title: Степени сравнения прилагательных

description: Цель урока: совершенствования навыков употребления степеней сравнения прилагательных

author: Баканова Динара Бейсенбаевна


title: Hello, Mr. Merryman

description: Сценарий театрализованной постановки к 1 Апреля-"All Fool's Day".Предлагаемый материал представляет собой сценарий для проведения вечера юмористических пьс на английском языке для 5-7 классов. Небольшие по объему роли должны быть выучены заранее, подобрано музыкальное оформление и реквизит. Театрализованные постановки очень нравятся детям. Они проявляют и развивают свои творческие способности и фантазию во время игры на сцене,в изготовлении костюмов, непроизвольно совершенствуют лексические и грамматические навыки.Это мероприятие повысит мотивацию учащихся к изучению английского языка.

author: Чижова Елена Владимировна


title: Великие навигаторы

description: План урока по английскому языку.Цели:Развивающие:развитие навыков устной речи по теме «Навигаторы»;Обучающие: обучение аудированию по теме «Великие навигаторы»;Тренировка лексических навыков и навыков чтения.Воспитательные: формирование стремления добиваться высоких результатов в учебе.

author: Батдиева Секинат Хутовна


title: Road Safety

description: Тип урока: Урок усвоения новых знанийЦели урока: мотивировать учащихся на работу с новой темой, активизировать в речи изученную ранее лексику по теме «Транспорт»

author: Рубина Елена Юрьевна


title: Describing people

description: The aim of the lesson: By the end of the lesson puples should know words connected with the new theme. New grammar materialThe objectives of the lesson:a) Educational: to present new words connected with theme : describe,fantastic,expensive,complain about.b)up-bringing : to teach pupils to like their motherland.c) Developing: to develop pupils’ logical thinking, dialogical speech.d) Communicative: to teach pupils’ talking ,listening,reading,writing to use new words in their speech.The form of the lesson: traditionalThe type of the lesson: new lessonMethods of the lesson : demonstration, explanation, exercises, question-answerInter subject: Kazakh, Geography,Grammar.

author: Бөкенбаева Айнаш Болатқызы


title: Great London

description: Конспект урока по теме "Great London" будет полезен на уроках английского языка, в шестых классах. Урок рахработан в соответствии с ФГОС. Содержит технологическую карту урока. Цели. Обобщить лингвострановедческий материал по теме «Лондон». Углубить и расширить знания по указанной теме. Активизировать употребление изученного лексического материала. Совершенствовать навыки практического владения английским языком по теме «Лондон», по следующим видам речевой деятельности: чтение, говорение, аудирование, письмо. Повысить интерес к изучению иностранного языка.

author: Самсонова Кристина Викторовна


title: Лондон и его достопримечательности

description: Цель урока: Тренировать учащихся в умении пользоваться ранее введённым речевым материалом, неосознанное и непроизвольное запоминание слов и грамматических форм, быстрое и правильное общение. Переработка материала.

author: Терещенко Елена Владимировна


title: Таза ауамен демалайық

author: Таткенова Гульбану Хайдаровна


title: Увлечения в моей семье

description: Цель: обсудить увлечения в семьях учащихся на основе знакомого лексического и грамматического материала, познакомить с новой лексической конструкциейЗадачи: выполнение заданий различного вида на отработку всех видов речевой деятельности (чтение слов в транскрипции, задание на аудирование, отработка употребления The Past Simple, the Present Perfect, употребление конструкции to be fond of + Ving в устной речи), работа по тексту по технологии РКМЧП (прием «лови ошибку»)

author: Сусузова Зарина Абдусаттаровна


title: Еда

description: Цели урока:1.                ознакомить учащихся с употреблением местоимений SOME и ANY с названиями продуктов2.                систематизировать знания учащихся по теме «Еда»;3.                выработать ЗУН в области устной и письменной речи по теме.Задачи урока:1. Образовательные:·                     формирование лексических умений и навыков в устной речи;·                     формирование грамматических навыков (употребление местоимений SOME и ANY в речи);·                     отработка произносительных навыков.2. Развивающие:·                     продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;·                     строить высказывание по образцу и самостоятельно;·                     развивать навыки аудирования и чтения.3. Воспитывающие:·                     прививать любовь и интерес к иностранному языку;·                     воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно;·                     воспитывать умение вежливо обращаться с людьми.

author: Фатеева Елена Александровна


title: Pronouns

author: Хамитова Диана Сурагановна


title: Дом, в котором я живу

description: Дидактическая цель – создать условия:- для формирования информационной культуры обучающихся в процессе работы над темой;- для систематизации и структурирования учебного материала средствами коммуникативного метода.Тип урока: тренировка и применение в процессе развития умений устной речи по теме.Цели по содержанию:- Воспитательная: формировать у обучающихся бережное отношение к дому и домашнему очагу, потребность к достижению согласия и сотрудничества.- Образовательная: расширить потенциальный словарь обучающихся, научить рассказывать о доме, в котором мы живем.- Развивающая: тренировать умение планировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы.

author: Воробьева Елена Вячеславовна


title: Школьные принадлежности

description: Цели: образовательная – введение лексики в речь; воспитательная – формирование позитивно- ориентированной личности; развивающая – развитие речевых способностей (фонематического слуха, способности к догадке), психических функций, связанных с речевой деятельностью (речевого мышления, внимания, воображения), способность к общению, развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой. Задачи: активизировать речевые навыки на уровне представления информации о школьных предметах; использовать лексико-грамматические навыки при составлении диалогов в ситуациях, приближенных к условиям общения; реализовать умение использования информационно- коммуникационных технологий на уроке; приобщение к культуре страны изучаемого языка.

author: Чекашкина Лидия Владимировна


title: Достопримечательности Лондона

description: Цели: Учебная: активизировать и закрепить лексику по теме, повысить мотивацию говорения на базе страноведческой тематики. Развивающая: развитие творчеcких способностей учащихся, логического мышления, памяти, внимания, воображения. Воспитательная: воспитание уважения к историческим памятникам страны изучаемого языка, к общечеловеческим ценностям, расширение кругозора. Задачи: Совершенствование лексических навыков говорения.  Контроль уровня развития речевых умений.

author: Зиатдинова Лилия Рамиловна


title: Pancake day

description: Общедидактическая цель: способствовать развитию у учащихся речевых умений по теме «Праздники» посредством информационных и коммуникативных технологий.Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, (исходя из специфики предмета – урок развития умений).Цели:Образовательная: создать условия для систематизации знаний по теме «Праздники», выявления уровня владения речевыми умениями, опытом творческой деятельности; развивающая: развивать языковые способности (способность к языковой догадке, к восприятию прочитанного, к произведению языковых трансформаций и т. д.) и общеучебные умения (сравнивать, анализировать, предвосхищать события, воображать и. т. д.).

author: Бабичева Айгуль Ринатовна


title: Дом,милый дом

description: Цели урока: образовательные: – формирование лексических навыков по теме «Дом, милый, дом»;рактические: -развитие практических навыков аудирования, чтения, письма, говорения;развивающие: - расширение познавательной активности обучающихся;-развитие коммуникативных умений, навыков индивидуальной, групповой работы и работы в парах;воспитательные: -воспитание уважения и любви к своему дому и семейному очагу, к культуре других народов.Задачи урока: пополнить словарный запас учащихся новой лексикой, провести серию упражнений по совершенствованию навыков говорения, аудирования, чтения, письма.Оснащение урока: учебник, проектор, компьютер, аудиозапись, раздаточный материал.

author: Бураева Юлия Александровна


title: Болымды және болымсыз етістік

author: Ныгманова Шолпан Ельтаевна


title: қазақ тілінен сабақ жоспары

author: Ныгманова Шолпан Ельтаевна


title: Світ кіно

description: Цілі уроку:Пізнавальна мета –- набуток вільного володіння лексичними одиницями та граматичними структурами при обговоренні теми «Кіно і кінргерої унашому житті»Розвивальна мета –-1. розвиток вмінь самостійного планування і цілепокладання; вміння аналізувати і узагальнювати матеріал, вчити робити висновки;-2. розвиток навичок швидкої орієнтації і пошуку необхідної інформації;-3. розвиток творчих та артистичних здібностей учнів.Виховна мета –-виховання в учнів поваги до культури своєї країни та країни, що вивчається; виявлення впливу кіноіндустрії на сучасне життя; розвиток навичок співпраці через роботу в парі і групах.Завдання уроку:- удосконалити вміння безпомилкової англомовної вимови;- збагатити словниковий запас учнів;- розвивати навички фонетичного слуху;- розвивати навички монологічного і діалогічного мовлення.

author: Демешко Светлана Васильевна


title: Австралия

description: Данный открытый урок разработан для учеников 6 класса, которые занимаются по учебнику с углубленным изучением английского языка. Автор - А. В. Афанасьева. Урок является одним из цикла уроков про англоговорящие страны. Основной технологией на уроке является ИКТ-технология. Все наглядные пособия были представлены в программе NoteBookSmart на интерактивной доске. Учащиеся смогут увидеть карту Австралии, познакомиться с ее природой, штатами, территориями, узнать, чем омывается эта страна. Дидактический материал был отобран из учебника и представлен как информация из другого источника.Деятельностная цель:  формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

author: Терехова Елена Вчеславовна


title: My famyli

description: Тип: урок-обобщениеЦели урока:• Расширение страноведческих и лингвистических знаний учащихся.• Совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по теме.• Закрепление лексического и грамматического материала.

author: Жирнова Сара Сальменовна


title: My Favourite Book Character

description: Данный урок разработан как один из завершающих уроков по теме " World of Wonders". Он предусматривает совершенствование речевых лексических навыков учащихся на материале данной темы, развитие умений монологической и диалогической речи, а также чтения.Данный сценарий урока предусматривает использование ИКТ, приёмов коммуникативного обучения иностранному языку, таких, как "information gap", "Jigsaw reading", приёмы игровой технологии "guessing game", а также приём технологии развития критического мышления синквейн.

author: Мелешко Диана Игоревна


title: What Do British People like to eat

description: План урока английского языка.Образовательная цель:способствовать формированию коммуникативной компетенции, способствовать созданию условий для развития речевых умений и навыков обучающихся.Развивающая цель:способствовать формированию фонетических навыков и навыков чтения; развитие навыков устной и письменной речи, навыков диалогического и монологического высказывания, развитие внимания и воображения, развитие навыков понимания англоязычной речи, расширение знаний о стране изучаемого языка.Воспитательная цель:прививать интерес к культуре и традициям англоязычных стран, расширять познавательный интерес, развитие ответственности, доброжелательности, чувства взаимопомощи обучающихся, воспитание культуры общения и поведения, воспитание правильного отношения к знанию английского языка. Прививать интерес к здоровому питанию.Задачи урока:1. активизация изученных лексических единиц;2. расширение активного словарного запаса;3. практиковать навыки устной и письменной речи;4. развивать навыки диалогических и монологических высказываний;5. развивать активность и познавательный интерес обучающихся.

author: Харламова Елена Ивановна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Цели урока: Систематизировать грамматические знания о степенях сравнения прилагательных, проконтролировать грамматические знания учащихся на основе анализа, практиковать учащихся в устной речи и чтении.

author: Мастрюкова Екатерина Михайловна


title: Bon appetit

description: Урок разработан по материалам учебника французского языка “Campus”1 méthode de français, Jacky Girardet, Jacques Pécheur. Издательство CLE International/SEJER, 2004.Данный урок относится к микроциклу “Manger et boire” , урок № 5, учебник стр. 84-85. Урок рассчитан на 2 учебных часа.Цель урока:используя общение, имитирующее реальное, подготовить учащихся к свободному общению по теме “ Bon appétit! Qu’est- ce qu’on mange aujourd’hui?”, давая образцы реализации наиболее распространенных коммуникативных намерений в речевых актах, ознакомить с социально-культурным аспектом коммуникации, т.е. с речевым и неречевым поведением носителей языка в определенных коммуникативных ситуациях.Задачи урока:1. образовательные: формировать коммуникативные умения и навыки школьников во всех видах речевой деятельности в ситуациях повседневного общения по теме“Bon appétit! Qu’est- ce qu’on mange aujourd’hui?”;2. развивающие: развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности обучающихся: память, внимание, воображение, умения и навыки самостоятельного решения простейших коммуникативно-познавательных задач, повысить уровень коммуникативных умений и навыков владения французским языком, развивать интерес учащихся к повседневной жизни французского общества;3. воспитательные: воспитывать у учащихся культуру общения, потребность в практическом использовании французского языка, самостоятельность, чувство уважения и толерантности, создать условия для получения необходимых страноведческих знаний, на основе которых, формируется культура поведения коммуникантов, таким образом, подготовить школьников к одному из этапов олимпиады по французскому языку (устная речь).

author: Шишкина Людмила Петровна


title: Тұйық етістік емлесі

author: Алдангарова Умут Сагдатовна


title: История Организации Объединенных Наций

description: The term «United Nations» was coined by Franklin D. Roosevelt during World War II, to refer to the Allies. Its first formal use was in the January 1, 1942 Declaration by the United Nations, which committed the Allies to the principles of the Atlantic Charter and pledged them not to seek a separate peace with the Axis powers. Thereafter, the Allies used the term «United Nations Fighting Forces » to refer to their alliance.The idea for the United Nations was elaborated in declarations signed at the wartime Allied conferences in Moscow, Cairo, and Tehran in 1943. From August to October 1944, representatives of France, the Republic of China, the United Kingdom, the United States, and the USSR met to elaborate the plans in Washington, D.C. Those and later talks produced proposals outlining the purposes of the organization, its membership and organs, as well as arrangements to maintain international peace and security and international economic and social cooperation. These proposals were discussed and debated by governments and private citizens worldwide.On April 25,1945, the United Nations Conference on International Organizations began in San Francisco. In addition to the Governments, a number-of non-government organizations were invited to assist in the drafting of the charter. The 50 nations represented at the conference signed the Charter of the United Nations two months later on June 26. Poland, which was not represented at the conference, but for which a place among the original signatories had been reserved, added its name later, bringing the total of original signatories to 51. The UN came into existence on October 24,1945, after the Charter had been ratified by the five permanent members of the Security Council — Republic of China, France, the Soviet Union, the United Kingdom, and the United States — and by a majority of the other 46 signatories.The United Nations headquarters building was constructed in New York City in 1949 and 1950 beside the East River on land purchased by an 8.5 million dollar donation from John D. Rockefeller, Jr., and designed by architect Oscar Niemeyer. UN headquarters officially opened on January 9, 1951. While the principal headquarters of the UN are in New York, there are major agencies located in Geneva, The Hague, Vienna, Montreal, Bonn.UN membership is open to all peace-loving states that accept the obligations of the UN Charter and, in the judgement of the organization, are able and willing to fulfill these obligations.

author: Камалова Дилюза Флуновна


title: Падеж имени существительного после предлогов места

description: Урок немецкого языка (второго) в 6 классе по теме "Mein Zuhause"  (3-й урок в теме). УМК: Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. Немецкий язык. Горизонты. 6 класс. Учебник. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2012.Тип урока: Урок изучения нового материала.Проблема урока: в каком падеже употребляется имя существительное после предлогов места?

author: Ковтун Наталья Николаевна


title: Удивительная осень

description: Цель урока: Закрепить знания, умения и навыки по теме.Задачи урока:- образовательная: создание условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, восприятии речи на слух; систематизирование лексические навыки по данной теме.- развивающая: развитие внимание, памяти, мышления, коммуникативных умений; создание условий для развития креативных способностей учащихся; развивать эмоциональные качества и чувства учащихся, используя яркие примеры, иллюстрации, демонстрации, воздействующие на чувства обучаемых;- воспитательная: воспитание культуры общения на финском языке; развитие познавательного интереса обучающихся; самореализация каждого ученика на уроке в зависимости от его уровня обученности.

author: Кушнир Кристина Александровна


title: Праздники

description: Цель:систематизация знаний учащихся по теме “Праздники ”.Задачи:Практическая:актуализация лексических и фонетических навыков с целью извлечения конкретной информации;Развивающая:развивать творческую фантазию и инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности, а также развивать познавательные интересы учащихся.Воспитательные:● воспитывать у учащихся чувство уважения к культуре страны изучаемого языка● создавать условия для развития мотивации к самостоятельному добыванию знаний; формировать чувство ответственности за выполнение части коллективной работы:● развивать отношения учитель-ученик как равные партнеры образовательного процесса.

author: Елшина Вера Викторовна


title: Describing people

description: Цели:практическая: к концу урока учащиеся должны уметь пересказать текст, используя активную лексику урока по теме «Describing People»; образовательная: закреплять лексические единицы по теме «Describing People»; работать над развитием лексических и грамматических навыков; способствовать развитию умений монологической речи; способствовать развитию навыков письменной речи; развивающая: способствовать развитию психических процессов: памяти, мышления, воображения, внимания, умения анализировать, сравнивать, делать умозаключения; способствовать усложнению словарного запаса, усилению коммуникативных свойств речи; воспитательная: способствовать повышению интереса к изучению иностранного языка; воспитывать умение работать в коллективе.

author: Ростовцева Инна Петровна


title: ПРИЁМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

description: Данная методическая разработка уроков по английскому языку реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности и общества и составлена для реализации курса английского языка в начальной и средней школе, который является частью основной образовательной программы по английскому языку .

author: Поштариков Андрей Анатольевич


title: Говорим о чудесах природы

description: Материал урока способствует формированию знаний учащихся об уникальных местах природы на планете, развитию УУД школьников в соответствии с требованиями ФГОС, освоению алгоритма составления монологического высказывания.Тип урока: Урок открытия нового знанияЗадачи урока:1. Изучить информацию о чудесах природы, обобщить ее в виде таблицы.Формировать умения в чтении, говорении (предметные результаты);2. Продолжить развитие умений ставить и проверять гипотезы, анализировать, обобщать, делать выводы, работать в группах и в парах (метапредметные результаты);3. Формировать умения управлять своей учебной деятельностью (личностный результат)Методы и методические приемы: проблемный, частично-поисковый, наглядный.

author: Громова Ольга Викторовна


title: Does the weather affect our health?

description: Маңғыстау обласы, Бейнеу ауданыБейнеу селосы, «Атамекен орта мектебі»ММАғалшын тілі пәні мұғалімі

author: Кдырбаева Зульфия Оразбаевна


title: Еда

description: Неделя иностранных языков сценарий.Цели урока:   ознакомить учащихся с употреблением местоимений SOME и ANY с названиями продуктов систематизировать знания учащихся по теме «Еда»; выработать ЗУН в области устной и письменной речи по теме. Задачи урока:  1. Образовательные: формирование лексических умений и навыков в устной речи; формирование грамматических навыков (употребление местоимений SOME и ANY в речи); отработка произносительных навыков. 2. Развивающие: продолжать развивать умение общаться на иностранном языке; строить высказывание по образцу и самостоятельно; развивать навыки аудирования и чтения. 3. Воспитывающие: прививать любовь и интерес к иностранному языку; воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно; воспитывать умение вежливо обращаться с людьми.

author: Фатеева Елена Александровна


title: My example to follow (Мой пример для подражания)

description: Учебный проект «Мой пример для подражания» состоит их двух уроков и домашнего задания. На первом уроке учащиеся осуществляют предпроектную диагностику, формулируют проблему и цель, планируют свои действия, создают модель проектного продукта и осуществляют корректировку плана действий. Домашней работой учащихся является создание проектного продукта. На втором уроке презентуют полученные продукты и производят взаимооценку.

author: Шурганова Любовь Алексеевна


title: Home, Sweet Home

description: Целью моего урока было создание условий для развития коммуникативной компетентности учащихся в процессе продуктивной творческой деятельности. Урок является очередным в серии юнита «Home, sweet home». Наличие устойчивых лексических выражений, ознакомленность с предметами мебели, а также пред идущими грамматическими явлениями, образует тесную связь с данным уроком. Итоговая работа по данному юниту представляет собой монологическое высказывание на тему «my house», в котором учащиеся будут рассказывать о своем доме. Мною был разработан урок – соревнование.

author: Забавникова Ольга Викторовна


title: Открываем наш клуб

description: Вводный урок по первому разделу учебника М.З. Биболетовой "Английский с удовольствием". Содержит в себе материал знакомства с учебником и презентацию.

author: Кузнецова Татьяна Иринарховна


title: Gardening

description: Урок английского языка по теме "Садоводство" ( Gardening), составлен на основе казахстанского учебника Аяповой, Абильдаевой, 6 класс..Цели:Образовательная – Изучение нового лексического материала по теме «Gardening», повторение грамматического материала по теме «Past Simple»Воспитательная –воспитание положительного отношения к трудуРазвивающая – развитие внимания, памяти

author: Шишкова Маргарита Юрьевна


title: Worksheet Hobbies

description: Материал пригодится учителям, работающим в 6 классе по УМК "Английский язык"Комарова Ю.А при изучении темы "Free time". Данная разработка помогает проверить знания учащихся не только на знание лексических единиц по теме, но и грамматическое время Present Simple в утвердительных и отрицательных предложениях.

author: Зенина Мария Андреевна


title: Достопримечательности Лондона

description: Тема урока: Достопримечательности Лондона. Мои планы на будущееЦель А) Ученик знает лексику, переводит текст, отвечает на вопросы В) Умеет переделывать предложения из одного времени в другое, составлять и отвечать на вопросы С) может спонтанно переводить предложения, составить небольшой рассказ о понравившейся достопримечательности.

author: Баканова Динара Бейсенбаевна


title: Федеративная республика Германия

description: Цель урока:   Формирование способности к новому способу действия, связанному с построением монологического                             высказывания по теме «Германия»Задачи урока:  включить учащихся в деятельность по поиску лексико-грамматического материала; научить применять изученный материал в устной речи;  подвести учащихся к построению монологического высказывания по теме «Германия»

author: Очеленкова Ольга Дмитриевна


title: ANIMALS IN OUR LIFE

description: Развитие языковой компетенции учащихся через закрепление знаний по теме “Animals in оur Life”.- развивать умения выразить собственные мысли разными способами: сообщением, убеждением.- развивать умения и навыки диалогической и монологической речи.- развитие у учащихся языковой догадки, памяти, внимания; развитие мышления, умения высказать своё мнение на английском языке.

author: Поштариков Андрей Анатольевич


title: Праздники

description: Урок и презентация предназначены для проведения обобщающего урока по теме "Рождество и Новый Год!. Материал направлен на формирование таких коммуникативных навыков как аудирование и говорение с опорой на визуальную наглядность.Цель урока: уч-ся смогут рассказать о традициях празднования Рождества в России,Америке, Англии.

author: Артёменко Лариса Юрьевна


title: Мой дом-моя крепость

description: Данный урок является первым в системе уроков по теме «Британские дома». Помимо     развития      коммуникативной      компетенции,      урок      способствует формированию лингвострановедческой  компетенции,  давая  фоновые  знания  о различных домах в Великобритании.Цель урока: развитие коммуникативной компетенцииЗадачи:a.  практические:·        развитие навыков устной речи;·        развитие навыков письма;·        развитие навыков чтения вслух;·        развитие навыков и умений восприятия англоязычной речи на слух.b.  воспитательные:·     воспитание толерантного отношения к иноязычной культуре, к изучаемому языку;·     развитие мотивации учения;·     воспитание культуры общения.c.   образовательные:·     Расширение кругозора учащихся через знакомство с новыми лексическими единицами по теме «Дома британцев»·     Развитие познавательного интереса к различному образу жизни.d.  развивающие:·     развитие внимания, воображения, памяти, мышления, логики;·     развитие языковых, индивидуальных и интеллектуальных способностей учащихся.Формы работы: фронтальная, парная.Оснащение урока: доска, компьютер, экран, проектор, аудиодиск, наглядность.

author: Сиренко Марина Юрьевна


title: Канберра – столица Австралии

description: Урок английского языка по теме "Канберра - столица Австралии" позволяет развивать следующие УУД: Личностные: формирование мотивации к познанию мира в области «Австралия». Регулятивные: тренировать употребление предложений с превосходной степенью прилагательного least/most, самостоятельное пополнение словарного запаса. Познавательные: анализировать и сравнивать материал по теме «Австралия».

author: Тарханова Татьяна Михайловна


title: My family and I

description: Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме “Семья.”1. Тренировать в умении вести общение на английском языке в предлагаемых ситуациях.2. Тренировать уч-ся в употреблении знакомых лексических единиц и грамматических структур, а так же разговорные выражения в монологической и диалогической речи.3. Воспитывать чувство любви и уважения к семье, к родителям, к изучаемому языку.

author: Хованская Наташа Александровна


title: Big cities

description: Формирование знаний учащихся по теме «Большие города».1) Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися пройденной лексики.2) Содействовать расширению кругозора учащихся.3) Развивать навыки чтения и говорения

author: Бикирова Гульжан Сергазиновна


title: Eating in Britain

author: Рахмедова Акбаян


title: Татарстанга рәхим итегез

description: Конспект урока в 8 классе по татарской литературе для русскоязычной группы на тему "Татарстанга рәхим итегез!" Цель урока: ознакомить учащихся Республикой Татарстан, государственной символикой РТ, вопитать любовь к Родине.

author: ФАТХУТДИНОВА РАСИМА ГАСИМОВНА


title: Защита окружающей среды. Экологические проблемы

description: Цели и задачи: развивать умение сформулировать монологическое высказывание описательного характера  по теме «Экологические проблемы в нашем городе»; развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять диаграммы; формировать духовно-нравственное воспитание: бережное отношение к родной Земле, любовь к природе; формировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками.

author: Кузнецова Валентина Михайловна


title: Гадел Кутуй. "Сагыну" нәсере

description: Конспект урока в 8 классе по татарской литературе для русскоязычных групп "Гадел Кутуй. "Сагыну" нәсере". Цель урока: ознакомить учащихся с творчеством татарского писателя Гаделя Кутуя, участника Великой Отечественной войны, изучение новой лексики, воспитание любви, гордости родному краю, Родине.

author: Фатхутдинова Расима Гасимовна


title: Фигыльнең төшем юнәлеше

description: Конспект урока в 7 классе по татарсому языку на тему: "Фигыльнең төшем юнәлеше" в русскоязычной группе. Цель урока: познакомить учащихся залогами глаголов на татарском языке, пробудить желание правильно говорить по-татарски.

author: ФАТХУТДИНОВА РАСИМА ГАСИМОВНА


title: Quantifiers

description: Данный комплекс заданий предназначен для закрепления материала по теме "Quantifiers". В нём освещены самые важные правила с примерами и несколько заданий. В документе отдельно выделены правила, упражнения для работы в классе, а так же для домашне работы.

author: Якупова Зарифе Рифхатовна


title: Пасха

description: Цель - формирование межкультурной компетенции.Задачи:  Познакомить учащихся с историей и символами Светлого Христова Воскресения. Приобщить учащихся к традициям празднования Пасхи. Оборудование: рисунки с изображением символов праздника, кулич, верба, крашенные яйца, компакт диск, горка, муляжи блинов, столовые ложки, деревянные яйца.

author: Атанова Ирина Ивановна


title: Spending free time

description: 6 классТема "Spending free time"

author: Макеева Ольга Александровна


title: Home,when I live

description: Даный урок предназначен для  учителей, реализующих ФГОС ООО в 6 классе, работающих по УМК М.З.Биболетовой.Дидактическая цель – создать условия:- для формирования информационной культуры обучающихся в процессе работы над темой;- для систематизации и структурирования учебного материала средствами коммуникативного метода.

author: Бурлакина Юлия Владимировна


description: Конспект урока по татарской литературе в 6 классе на тему: "Шәүкәт Галиевнең тормыш юлы, иҗаты. “Кунаклар” шигыре" для русскоязычной группы. Цель урока: ознакомить учащихся биографией и творчеством татарского поэта Шауката Галиева, привитие уважения к творчеству поэта и желания изучить его произведения.

author: ФАТХУТДИНОВА РАСИМА ГАСИМОВНА


title: Health is above wealth

description: Конспект урокав 6 классе по теме:«Health is above wealth».Тип урока: речевой урокЦельурока:Систематизировать, активизировать и контролировать знанияи способы деятельности по теме.Задачиурока:-Организоватьдеятельность учащихся по обобщению знаний и способов деятельности приповторении лексических и грамматических единиц раздела.-вызвать интерес к занятию, придать емупроблемно-творческий характер, что отвечает личностным интересам и потребностямучащихся.-развивать у учащихся саму потребность вдиалогической речи, в самовыражении, а также самоактулизации через различныевиды работы.Аспекты:познавательный аспект – активизировать лексическиеединицы по теме «Здоровье ».развивающий аспект – развитие навыковсоциально-ролевого взаимодействиявоспитывающий аспект – воспитывать терпимоеотношение к изучению иностранной культуры.учебный аспект – провести контроль и систематизациюЗУН по темама) лексические - «наше здоровье», «на приёме уврача».б) грамматические- модальные глаголы (should, must)Оснащение:- разноуровневые карточки- ноутбук с презентацией-проектор- сигнальные карточкиУМК -  Учебник«English» 6 кл.,  Кузовлев В.П., Издательство «Просвещение»2013г.

author: Климова Елена Сергеевна


title: Здоровый образ жизни

description: Предлагаю вам конспект урока английского языка для детей 6 класса по теме "Здоровый образ жизни".Данный урок будет полезен учителям,чтобы подготовиться к уроку. Предлагаю разные виды интеративной деятельности для тренировки устной речи учащихся.

author: Горбатенко Нина Ильинична


title: ON THE MOVE

description: Конспект урока "ON THE MOVE" содержит закрепляющие тренировочные упражнения по лексике и грамматике по данной тематике.

author: Разуваева Екатерина Александровна


title: What do we like to eat

description: Цель урока: развитие лексических и коммуникативных навыков по теме «Еда»Задачи урока:Образовательные:Развивать лексические  навыки по темам «Еда», «Английская еда»;Активизировать  употребление лексических навыков по темам «Еда», «Английская еда»,« Национальные блюда в России и Калмыкии»;Развивать монологическую и диалогическую  речь по теме.Развивать иноязычную коммуникативную компетенцию в совокупности ее составляющих – речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную, учебно-познавательную.Развивать навыки проектной деятельности.Развивающие:Развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими;Учить строить высказывания по образцу и самостоятельно;Развивать учебно-организационные умения (самостоятельная работа), умение нацелить себя на выполнение поставленной задачи (учебно-организационные);4.  Развивать умения использовать речевые средства и средства информационно-коммуникационных технологий;Развивать внимание, память, наблюдательность, вырабатывать стойкую мотивацию к изучению языка.Развивать умение работать в парах, группах, самостоятельно.Воспитательные:Способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сферы личности учащихся;Воспитывать стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;Прививать интерес к изучению иностранного языка посредством игровых моментов;Воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно;Практические:Расширять  словарный запас  учащихся.Развивать умение общаться на иностранном языке.

author: Шулаева Ирина Юрьевна


title: Достопримечательности Лондона

description: Введение нововой лексики по теме достопримечательности Лондона.

author: Житомирова Екатерина Сергеевна


title: Добро пожаловать в лондонский зоопарк

description: Цели урока:Образовательные: Углубление и расширение знаний по теме, формироватьнавыки самостоятельного решения коммуникативных задач, формироватьсоциокультурную, коммуникативную, предметные компетентностиучащихся.Развивающиеся: развитие речевой и речемыслительной компетентностипри работе над учебной темой.Воспитательные: воспитание бережного отношения и ответственности кокружающему миру: животным, птицам, насекомым, расширять кругозоручащихсяЗадачи урока:- повышение мотивации к изучению предмета;- повышение эффективности образовательного процесса;- развитие наглядно – образного мышления учащихся;- формирование навыков коммуникативного взаимодействия;

author: Скоробогатова Ирина Вадимовна


title: Enjoy English

description: Цель урока: Практическая: формирование межкультурной коммуникативной компетенции, необходимой для успешной социализации.

author: Полякова Ксения Олеговна


title: Наш возраст

description: Данная разработка была разработана для 6 класса.Цель урока: развить навыки чтения, письма и пополнить словарный запас.Воспитать учащихся любить и ценить родной язык.

author: Кусайнова Арайлым Болатбековна


title: Без барыбыз да – табигать балалары

description: Цель урока: развитие речи на данную тему, привить любовь к природе родного края, беречь птиц, зверей, растений и т.д.

author: ФАТХУТДИНОВА РАСИМА ГАСИМОВНА


title: Present Progressive Tense

description: Present Progressive Tense

author: Серікбаева Ақтоқты Абдулханқызы


title: Животные

description: Цели урока: систематизировать и обобщить лексический материал по теме «Животные в нашей жизни», развивая умения говорения учащихся на уровне подготовленного монологического высказывания, воспитывая любовь к окружающему миру.Задачи обучения:-закрепить речевые образцы, лексику по теме;- научить переносить знания в новую ситуацию общения;- практиковать в диалогической и монологической речи по теме.

author: Сергеенко Лариса Александровна


title: Путешествие по Уэльсу

description: Урок «Путешествие по Уэльсу» разработан в технологической карте в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и предусматривает актуализацию знаний учащихся по разделу «Страноведение. Великобритания». Он построен на основе деятельностного подхода, где ученики сами определяют тему урока, открывают новые для них понятия посредством догадки, построения диалога со сверстниками и учителем. На уроке используются такие формы работы, как игровая, фронтальная, индивидуальная, групповая. Работая в группах, ученики учатся слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками, формировать навыки устной и письменной речи в формате ОГЭ, проводить самоконтроль. Урок направлен на развитие информационной и коммуникативной компетентности учащихся, на формирование творческой личности, умение работать в коллективе, воспитывать уважение к культуре другой страны. Данный материал может быть использован на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.

author: Тарханова Татьяна Михайловна


title: Части тела

description: Данный учебный урок по теме «Части тела» разработан для учащихся 6 класса в разделе «Здоровье» согласно государственной образовательной программе по английскому языку.Цель урока – через учебную деятельность повысить интерес к изучению английского языка посредством использования ИКТ, разнообразных заданий, красочных рисунков и сказочных героев. Задания рассчитаны на развитие критического мышления учащихся. Урок спланирован так, что ученики имеют возможность использовать три языка при работе с заданиями.Данный урок интегрирован и с математикой. На уроке учащиеся сравнивают части тела, поставив между словами математический знак.К концу урока ученики смогут оценить уровень своих знания по данной теме, увидеть трудности с запоминанием определенных слов, практиковать произношение данной лексики в диалоге.

author: Подласова Людмила Ивановна


title: Средства массовой информации

description: Наименование дисциплины: «Английский язык»Тема открытого урока: «Средства массовой информации»Тип урока: комбинированный урок.Вид урока: практическое занятие.Методическая цель открытого урока: продемонстрировать дидактические возможности комбинированного типа урока.Дидактическая цель №1: актуализация лексического материала по теме «СМИ»;Дидактическая цель №2: систематизация знаний и коммуникативных навыков по теме «СМИ».

author: Мусихина Ксения Владимировна


title: Безопасность на дорогах

description: Основная цель проводимого урока - это воспитание уважения и соблюдения  правил дорожного движения. Данный урок предполагает решение следующих образовательных задач: учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами, повторяют и активизирюут употребление грамматической темы (повелительное наклонение). Также данный урок позволяет учащимся развивать следующие умения:- систематизировать новые лексические единицы для их осознанного усвоения.- участвовать в коллективных формах общения- в парах, группах, всем классом.- обобщать полученные сведения-активизировать лексику по теме , «правила дорожного движения»- развивать навыки контроля и самоконтроля-развивать способность к наблюдению, анализу, сравнению и обобщению

author: Сиверкина Диана Александровна


title: По дороге в школу

description: Цели: 1)тренировать употребление лексики по теме в устной речи; учить чтению диалогов по ролям; учить чтению с извлечением необходимой информации; учить находить в тексте ответы на вопросы, выражать свое отношение к прочитанному;2)развивать навыки монологической речи, навыки чтения; развивать логическое мышление, долговременную память; развивать личностные качества учащихся: усидчивость и выдержку, умение выражать свои чувства;3)воспитывать интерес к учебной деятельности, любовь к природе.

author: Мельникова Татьяна Александровна


title: Holidays

description: Данная разработка   для 6 класса.Цель урока: развить навыки чтение и письма , а так же воспитать учащиехся правильно проводить свободное время.

author: Кусайнова Арайлым Болатбековна


title: Faces of London

description: Цели урока:Обучающие:                1.Обобщение речевого материала по теме                                         2. Активизация изученной лексики по теме.                                         3. Тренировка монологической речи по заданной теме.                                         4. Развитие навыков   аудирования.                                         5. Развитие умений и навыков  диалогической речи.                                         6. Закрепление грамматики ( Have you ever been to…?/                      Употребление артиклей/ образование разделительных вопросов.Развивающие:              1. Развитие умения логически мыслить.                                          2. Развитие умения  делать  обобщения и обосновывать свой ответ.                                          4. Развитие навыков самоконтроля.Коммуникативные:           1. Обсудить с партнером свои намерения стать знаменитым.Воспитательные:        1.Привитие интереса к стране изучаемого языка.                                             2.Каким человеком важнее стать – знаменитым или просто добрым и порядочным?

author: Фивинцева Ирина Всеволодовна


title: The World of Hobbies

description: Учебник: Английский с удовольствием /«Enjoy English» для 5-6 классов общеобразовательных учреждений.

author: Тарасенко Екатерина Владимировна


title: Kasachstan ist mein Heimatland

description: Методическая разработка урока по немецкому языку с применением стратегий критического мышления.Ziele der Stunde Praktische: Neu Wörter zum Thema: Aussprache und Bedeutung; Allgemeine Information über das Land, in dem wir wohnen; Sprachpraxis Entwickelte: Entwicklung der Fähigkeiten der Studenten beim Lesen, bei der Übersetzung des Inhaltes des Textes; Entwicklung der Logik und Aufmerksamkeit bei der Zusammenarbeit Erzieherische: Verantwortlich und stolz auf eigenes Heimatland sein Тyp der Stunde: PraktikumMethoden: praktisch, wörterlich arbeiten, dazu untersuchenEinrichtung der Stunde: Computer, thematische Bilder, Präsentation, Karte mit den Aufgaben

author: Юлия Леонидовна Наумова


title: Кино. Урок французского языка

description: Во время урока происходит активизация лексических навыков. Также учащиеся совершенствуют навыки техники чтения и развивают навыки устной диалогической речи.

author: Иващененко Анастасия Николаевна


title: Языки, страны, национальности

description: Цели урока.-Формирование навыков устной и письменной речи, развитие грамматических, лексических навыков по теме «Страны», «Языки»;- Развитие памяти, мышления;-Воспитание уважительного отношения к друг другу, внимания, умения слушать друг друга

author: Гнусина Надежда Юрьевна


title: Осень. Обобщающий урок. Немецкий язык

description: Задачи: - развивать оценку и самооценку выполненных учебныхдействий;- тренировать употребление детьми новой лексики в различныхречевых ситуациях, повторить основные формы(Infinitiv,PartizipII) немецких глаголов,- расширять страноведческий кругозор учащихся;- развивать навыки чтения, языковую догадку.- развивать речемыслительные и познавательные способности;- воспитывать внимательное отношение к жизни природы,развитие наблюдательности, чувства прекрасного.

author: Величко Любовь Петровна


title: ENJOY THE STATIONS. Лингвистическая игра

description: Цели и задачи:·        развитие творческих способностей учащихся;·        повышение интереса к изучению английского языка;·        формирование навыков работы в коллективе при решении определённых задач.Проведение игры и её участники:Игра проводится среди команд учеников 6 классов. Команда состоит из учащихся в количестве 6-7 человек. В данной разработке приведены задания для 10 станций. Каждой команде необходимо выполнить различные задания на станциях. Задания носят игровой характер и не выходят за рамки учебной программы. На каждой станции за выполненное задание команде выставляются баллы. Победителем является команда, набравшая максимальное количество баллов.

author: Жумагулова Молдир Кайыржановна


title: My country

description: Урок разработан по УМК Spoylight

author: Николаева Альбина Александровна


title: Английский в фокусе

description: Урок открытия нового знанияДеятельностная цель: знакомство с новыми лексическими единицами и активизация их в речи.Образовательная цель: расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в нее новых элементов.

author: Тимофеева Маргарита Юрьевна


title: Would you like...?

description: Цель: Научиться говорить о любимом продукте.Критерии успеха: Я знаю продукты. Я понимаю, что значит сотрудничать. Я могу участвовать в групповых соревнованиях, применять имеющиеся знания на практике.

author: Мельникова Юлия Юрьевна


title: Отпразднуем

description: Цели: Формирование языковой, речевой, социокультурной компетенции на уроке английского языка.Задачи урока: Образовательная: – активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся (прилагательные, обозначающие эмоциональное состояние), освоить образование и использование во всех видах речевой деятельности формы Past Simple неправильных глаголов. Воспитательная: – воспитывать толерантное отношение к проявлениям другой культуры.Развивающая: – формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность); – развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться. Формы работы обучающихся: индивидуальная, групповая, в парах.Оснащение урока: учебник «Английский в фокусе», 6 класс; интерактивная доска, ноутбук, проектор, картинки по теме «Halloween», аудио приложение к УМК «Английский в фокусе», 6 класс, Рабочая тетрадь, презентация Microsoft Power Point, раздаточный материал, листы самооценки.Используемые технологии: здоровьесберегающие, информационные технологии, технология критического мышления.

author: Путинцева Валентина Владимировна


title: Hobbies and School clubs

description: Цель урока: развитие лексико-грамматического материала по теме «Hobbies and School clubs».Задачи:1.Активизировать лексику по данной теме; практиковать лексико –грамматические навыки и речевые умения по данной теме (слушанье, говорение, чтение);2.Развивать внимание, память, логическое мышление, навыки самостоятельной работы;3.Способствовать развитию навыков культуры общения.

author: Скоробогатова Ольга Вадимовна


title: What has happened

description: Урок предназначен для закрепления Present Perfect в игровой форме.

author: Рахманова Лидия Николаевна


title: Кухни народов мира

description: Интегрированное занятие “ Кухни народов мира”/

author: Голикова Людмила Петровна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Урок будет полезен учителям при тренировке упражнений - степени сравнения прилагательных.

author: Горбатенко Нина Ильинична


title: UNSERE SCHULE

description: Урок обобщения и контроля знанийЦели:*обучающая: развитие коммуникативных умений  и навыков по теме «Школа».*развивающая: развивать внимание, мышление учащихся, прививать интерес к стране изучаемого языка.*воспитывающая: воспитывать в детях чувство патриотизма, любви к своей школе, классу.

author: Риттер Анастасия Андреевна


title: Британская еда

description: Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме « Еда».Задачи урока:Воспитательные:- развивать чувство ответственности, умения работать в коллективе- способствовать расширению кругозора  учащихсяРазвивающие:- развивать мышление, воображение, внимание, памятьОбразовательные:- совершенствовать фонетические и лексические навыки говорения- развивать умения аудирования- развитие навыка употребления грамматического явления madeof/ from

author: Васильева Светлана Мефодьевна


title: Образование общего вопроса

description: Тема урока: Вопросительные предложения – общий вопросЦель урока:   Формирование  знаний и закрепления  общего вопроса , который требует ответа “ Yes”или  “No”Задачи  урока:Воспитательный аспект:    Повышение и поддержание  интереса детей  к изучаемому предмету и формирование положительного мотива учения.Развивающий  аспект:  Развитие  способности к догадке, умению  анализировать и сделать выводы по грамматике. Продолжить работу по развитию  памяти  и  внимания учащихся.Познавательный  аспект:   Дальнейшее ознакомление  с глаголами, требующих краткого ответа и активизация лексических навыков по теме «Мой питомец»Учебный  аспект:   Активизация  познавательной   деятельности  учащихся в процессе речевой деятельности, тренировка  навыков устной речи в форме диалога. Закрепление форм вспомогательного глагола to do в общих вопросительных предложенияхОснащение   урока: ПК, видеопроектор, предметные картинки по теме «Домашние животные», карточки, классная доска

author: Слободянюк Александра Валентиновна


title: TRADITIONAL ENGLISH TEA; ENGLISH BREAKFAST

description: THE AIMS OF THE LESSON (ЦЕЛИ УРОКА)• to develop language competence and speaking skills on the topic “Food” (развитие лексических навыков и навыков говорения по теме «Еда»);• to go on training listening comprehension (продолжить развитие навыков аудирования);• to widen the knowledge about the history and culture of Great Britain (расширение знаний об истории и культуре Великобритании).

author: Кушелюк Анна Александровна


title: Узнай больше о Лондоне

description: Урок применения предметных знаний, умений, навыков.Цели:социокультурный аспект -  расширить знания учащихся о культуре народа изучаемой страны;развивающий аспект - развивать лексические и коммуникативные навыки;обучающий аспект-1.  развивать умения и навыки устной речи; 2. учить понимать на слух связный текст;3. учить соотносить на слух графический образ со звуком.

author: Крыженкова Александра Михайловна


title: Mode/fashion

description: Здесь представлен конспект интегрированного урока (немецкий и английский языки).Цели урока: Активизация лексического материала по теме “Mode/Fashion” (на немецком и английском языках). Контроль навыков работы с текстом (на английском языке). Активизация умений монологической и диалогической речи по теме (на немецком и английском языках). Составление словаря учащимися по теме урока (на немецком и английском языках).

author: Екимова Наталия Анатольевна


title: Құстар-қанатты достар

author: Щепарева Галина Геннадьевна


title: Поговорим о знаменитостях

description: Данный урок является уроком обобщения по теме "Famous people".Цели урока: актуализация страноведческого материала и совершенствование навыков устной речи.

author: Хованская Наташа Александровна


title: Now I know English

description: Цель: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:Образовательные: совершенствование лексических, грамматических и разговорных навыков, проверка знаний учащихся по страноведению.Развивающие: развитие творческих способностей и коммуникативных навыков, умения работать в группе. Повышение  мотивации к изучению английского языка у учащихся.Воспитательные: формирование уважительного отношение к культуре и традициям стран изучаемого языка.Игра состоит из нескольких блоков: « Разговорный», «Лексический», «Грамматический», «Смекалка» и «Страны». В каждом из них по нескольку заданий, за которые начисляются баллы. Также есть конкурс капитанов. Игра проходит в форме Брейн-ринга.Учащиеся делятся на 2-3 команды по 5 человек в каждой и выбирают капитана. Лучше детей предупредить об игре заранее, чтобы не тратить много времени на решение данных организационных вопросов. В качестве жюри можно пригласить свободных учителей (особенно если это открытый урок) или 3-х учеников старших классов, которым тоже будет интересно поучаствовать в мероприятии. И конечно всегда есть несколько детей, которые могут быть жюри.

author: Костина Галина Сергеевна


title: Our school

description: Цель:- Научить учащихся в высказываниях по теме «Школа» использовать активную лексику уроков темы, стишки и рифмовки.- Повторить грамматические структуры «I have done» (Present Perfect), “I did” (Past Simple) в вопросах и ответах.- Воспитывать активность и трудолюбие.Оборудование: учебные кабинеты и другие помещения школы.

author: Сырги Даниела Леонидовна


title: День за днём. Day after day/ Spotlight

description: Цели урока:Обучающие (ориентированные на достижение предметных результатов обучения)• Освоение новых лексических единиц по теме «День школьника: школа, досуг»• Освоить употребление наречий частотности в Present Simple• Обобщить грамматическое время Present Simple(формообразование, употребление, орфография)• Развивать компенсаторную и социо-культурную компетенции.Развивающие (ориентированные на достижение метапредметных результатов обучения)• Развивать умения во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения• Развивать умения смыслового чтения: умения прогнозирования содержания текста по ключевым словам• Развивать умения проведения интервью/опроса• Развивать воображение при моделировании ситуации общенияВоспитательные• Способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языкаЗадачи: Введение и активизация новой лексики по теме «День за днём»Лексика: Daily RoutineГрамматика: Present Simple

author: Шумилова Светлана Валентиновна


title: Can I speak to

author: Лапшина Ильмира Искандеровна


title: Present perfect

description: План-конспект открытогоурока в 6 классе по теме  "What have you done today to be healthy?"Автор Кузовлев В.П. ,Лапа Н.М. и др .

author: Сабирова Зульфия Насибуловна


title: Досуг и увлечения. Кино. Урок французского языка

description: Цель урока: научить учащихся общаться на тему «Кино».Задачи урока:1.    Образовательные:·       обучить навыку чтения с общим пониманием текста на основе текста о создании кинематографа и современных технологиях в нём;·       работать над усвоением лексического материала по данной теме, выполняя задания, требующие использования новых слов;·       повторить изученный ранее грамматический материал «окончания некоторых прилагательных женского рода».2.    Развивающие:·       развивать навыки устной речи путем вовлечения учащихся в активную коммуникативную деятельность;·       развивать языковую догадку на основе выполнения задания по обратному переводу;·       стимулировать развитие памяти, мышления и внимания во время выполнения упражнений, требующих использования новых слов и заполнения пробелов в предложениях.3.    Воспитательные:·       воспитывать чувство любви к кинематографу, изучая его историю с помощью текста на французском языке;·       способствовать расширению кругозора учащихся за счет изучения новой исторической и лингвострановедческой информации;·       повышать мотивацию к изучению иностранного языка путем овладения лексикой, необходимой в повседневной жизни и дружеском общении с иностранцами.Оборудование: учебник для 6 класса «Твой друг французский язык» (А. С. Кулигина, А. В. Шепилова), рабочая тетрадь к учебнику «Твой друг французский язык», предметные картинки по теме «кино».

author: Пчельникова Анастасия Александровна


title: Bon voyage

description: Цель: формирование лексических навыков говорения; совершенствование языковой компетенции учащихся.Задачи:1.     Образовательные:1.1.          Познакомить учащихся с прошедшим временем «imparfait»;1.2.          Обеспечить первичное запоминание лексического материала по теме «путешествия» (озвучивание правильного произношения слов и запись их в словари-тетради);1.3.          Обеспечить первичное усвоение грамматического материала, применяя упражнения на подстановку готовых грамматических конструкций и используя наглядный материал.2.     Развивающие:2.1.          Развивать навык фонетически правильного чтения, копируя интонацию и звуки учителя;2.2.          Стимулировать развитие памяти путем запоминания новых лексических единиц и грамматического правила;2.3.          Развивать грамотность французской и русской письменной речи учеников, основываясь на записывании новых слов в словарик-тетрадь.3.     Воспитательная:3.1.          Воспитать интерес к изучению культуры Франции, во время чтения карты Франции, знакомства с особенностями региона Нормандия;3.2.          Воспитывать любознательность, расширяя кругозор учеников во время знакомства с новым регионом Франции – Нормандией.Оснащение: учебник по французскому языку «L’oiseau bleu 6» («Синяя птица 6 кл, Н. Селиванова, А. Шаурина).

author: Старых Ольга Сергеевна


title: Great Britain

description: Цели урока: повторение, углубленное изучение грамматического материала, развить умение составлять грамматические конструкции в устной и письменной форме.

author: Николаева Альбина Александровна


title: Professions

description: The Subject: ProfessionsThe Objectives: to develop listening and speaking skills on the topic;to compare English and Ukrainian proverbs and sayings on the topic;to reinforce the vocabulary on the topic;to enrich the pupils' vocabulary;to teach the pupils to respect folk wisdom reflected in proverbs and sayings.

author: Багинская Анжела Анатольевна


title: Board games

description: Цель урока: активизация лексики по теме, умение использовать данную лексику в диалогической речи,  умение воспринимать иноязычную речь на слух.

author: Ахметова Алина Алмазовна


title: Внешность

description: Актуализация знаний по теме "Внешность" (английский язык).Цель урока: способствовать развитию коммуникативных умений и навыков устной и письменной речи по теме "Внешность".

author: Волошенко Ольга Владимировна


title: Savez-vous le cinéma mondial? Сценарий внеклассного мероприятия на французском языке

description: Данная публикация представляет собой сценарий внеклассного мероприятия по теме "Кино".Цели мероприятия:1. Образовательная – автоматизация усвоенных навыков (лексического материала по теме «Le cinéma», грамматики, навыков устной речи), а также закрепление лингвострановедческой информации, полученной на уроках французского языка (история кино, французские актеры). Конкурс позволяет не просто проверить, насколько хорошо дети усвоили полученные знания, но и может стать источником новой, ранее неизвестной информации.2. Контрольная – конкурс дает возможность учителю оценить уровень усвоения материала по теме, пройденного в курсе изучения французского языка.3. Психологическая разрядка – работа в команде и для команды позволяет учащемуся раскрепоститься, отвлечься от обыденной структуры урока (контроль через тест или ответ у доски), что, безусловно, является большим психологическим преимуществом.Для проведения данного мероприятия необходима презентация, приложить которую не позволяют ограничения сайта. В документе имеются задания, на основе которых можно её создать.Здесь (https://edupres.ru/prezentatsii-po-inostrannomu-yazyku/6-klass/file/16161-savez-vous-le-cin-ma-mondial-viktorina-na-frantsuzskom-yazyke.html) имеется укороченная версия презентации к мероприятию.

author: Пчельникова Анастасия Александровна


title: Пасхальные традиции

description: Цель: Показать формы работы, способствующие приобщению учащихся к духовной культуре страны, язык которой мы изучаем, направленные на формирование межкультурной коммуникации учащихся, воспитание толерантного отношения к родной и иноязычной культурам.Задачи:Развить опыт творческой деятельности и ценностной ориентации учащихся.Поставить ученика в центр учебного процесса, сделать его активным субъектом деятельности учения, организуя его взаимодействие с другими учащимися и учителями.Обогащение участников мастерской новыми социокультурными знаниями о праздновании Пасхи в Великобритании и России.Воспитание самостоятельности, инициативы, свободы творчества, исследовательской компетенции, возрождение традиций.Развитие мотивация учащихся к изучению английского языка.

author: Алагуева Елена Архиповна


title: Режим труда и отдыха

description: Тема: Режим труда и отдыхаЦель урока: узнать, что входит в режим дня немецких учеников.УУД: Личностные: осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; - готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;Метапредметные: Формирование готовности вести диалог с другими людьмиПредметные: вести диалог – обмен мнениями.

author: Коншина Лира Халиловна


title: Лондон

description: Цели.Обобщить знания о достопримечательностях Лондона,совершенствовать лексические навыки по теме «Лондон», активизировать навыки устной речи по теме «Лондон», развивать навык аудирования.Образовательные:обобщить знания о достопримечательностях Лондона,совершенствовать лексические навыки по теме «Лондон», активизировать навыки устной речи по теме «Лондон», развивать навык аудирования.  Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, групповой работе. Поддерживать интерес к изучению английского языкаФормировать УУД:- ЛичностныеУУД: самостоятельность, самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка.- Регулятивные УУД:целеполагание, прогнозирование.- Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество; построение речевых высказываний; умение слушать и слышать.-Познавательные УУД:расширение кругозора учащихся через лингвострановедческую информацию.

author: Карасева Елена Викторовна


title: Друзья и дружба

description: Цель:  контроль уровня обученности учащихся по теме «Дружба» и подготовка к выполнению творческого проекта.Задачи: Социокультурный аспект – закрепить понятия и реалии: a true friend, a false friend, childhood friends, Tom Soyer and Heckle Berry Finn, Sherlock Holmes and Dc. Watson. Развивающий аспект – развивать способности к целеустремленной работе, к самостоятельному труду, импровизации, способности осуществлять репродуктивные речевые действия, выражать свое мнение по теме. Учебный аспект – развивать речевые умения на основе творческого использования усвоенного раннее материала в новых ситуациях общения, развивать грамматические навыки говорения (relative clauses with who\that\which) в качестве подлежащего и прямого и косвенного дополнения; развивать умение аудировать с целью извлечения информации, подготовить учащихся к выполнению самостоятельного творческого задания – составлению проекта по данной теме. Воспитательный аспект – воспитывать потребность выбирать друзей по положительным качествам личности.

author: Ломова Валерия Валерьевна


title: Қазақстанның табиғаты

description: Сабақтың мақсаты: Тақырыптың негізгі идеясын ашу, тақырыпқа байланысты сөйлесу дағдыларын дамыту.Білімдік: Табиғатты қорғау туралы мәлімет беріп, меңгерту, танымдық қабілетін арттыру;Дамытушылық: электрондық оқулық арқылы ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін дамыту; ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдыру; мәтінді қазақ тілінде әңгімелеуге, ауызекі сөйлеуге дағдыландыру, ой-өрісін кеңейту. Сөйлем мүшелерін қайталау.Тәрбиелік: Табиғатты сүюге және ұқыпты ұстауға тәрбиелеу; қазақ халқының табиғатты қорғау дәстүрлерін үлгі алуға шақыру; эстетикалық сезімдеріне баулу.

author: Омарова Анара Сабитовна


title: London

description: Date: 17.03.2017Lesson: English lessonGrade: 6Theme: LondonEquipment: blackboard, pictures, cardsType of the lesson: practical lessonThe aims:I. Educational: To enrich pupil's    knowledge on the theme , to widen their vocabulary through doing different tasksII. Developmental: To develop  pupil’s skills in oral speech, to develop student’s writing, reading and speaking abilities through giving several tasks; to improve their mental and critical thinking.III. Cultural: To bring up pupil’s to respect and love foreign language.The plan of the lesson:I. Organization momentsII. Warming upIII. Presentation of new materialIV. Checking up home taskV. Consolidate of new materialVI. ReflexionVII. Home taskThe procedure of the lessonI.Organization moment.a) Greeting (1  minute)T:·        Good afternoon children!·        How are you?·        Ok... Sit down, please. I’m glad to see you.b) Dialogue with the student, who is on duty (2 minute)T:·        Who is on duty today?·        Who is absent today?·        What day is it today?·        What date is it today?II. Warming-up (3 minutes)T: First of all I show you the sound and than I say it, and you repeat after me all together. Let’s start the first sound is[˄] – London, Londoner, much, lovely.[əе] – gallery, family, travel, capital.[еi] – say, place, famous, favorite, stadium.[a:] – park, art, farm.[əu] – old, most, Moscow, well-known.[еə] – square, where, there, care.III. Checking up home task (5 minutes)T: Check  Ex 1 p167IV. Presentation of new material (20 minutes)T: Work with textDivided 5 groupsYou  should  read the text read the text individually  and discuss it with   your partner   and  work  in   a poster,  give  information about the text.Text 1.London is the capital of Great Britain.  It’s not only the capital of the country, it is  a big port,  one of the  greatest commercial, cultural, political, economic and  financial centers in the world.  London lies on both banks of  the river Thames. Its population is about 8 million people. London is divided into several parts: the City, the West, the East End and Westminster. The City is the busiest part of London. The West End  is the richest part of London.  The best hotels, shops, restaurants and theatres are situated there. The East End is the poorest part of  London. There are a lot of factories and docks there.  There are  famous  buildings such  as;  Westminster Abbey, the British  Museum, Big Ben, Buckingham  Palace, the  Houses of Parliament, St. Paul’s  Cathedral.Text 2Westminster Abbey  is one of the most beautiful buildings in London.  The ancient  large church in London in which the  coronation ceremony of almost all the  English kings and  queens has taken place. Many famous people are buried there.The  Tower of LondonIt was  fortress,  a royal  palace  and late a prison.  The Tower of  London  was founded  by Julius Caesar and  rebuilt by William  the Conqueror. It is a museum now. There are lots of  interesting  collections in the Tower.Text 3St. Paul’s  Cathedral – is the  greatest work of England’s greatest architect, Christopher Wren. The Cathedral was begun in 1675 but was finished only in 1710, when Wren was almost eighty years  old. There  are memorials to many famous men of England. In the Cathedral.Text 4Big Ben is one of the most famous clocks in the world.  The English people built the tower and  the clock in 1858. The bell weights 13,5 tons. The  man in charge  of the building was Sir Benjamin Hall. This man was very tall  and his friends called  him Big Ben. So they called  the clock and the Clock Tower of the Houses of  Parliament   Big Ben.Text 5Buckingham PalaceBuckingham Palace is the London home of the Queen. It is a place where the Queen meets important visitors such as kings, queens or presidents from other countries.Buckingham Palace  is the official  residence and principal work place  of the British monarch. Buckingham Palace is like a small village. There is a police station, a hospital, a bar, two sports clubs, a disco, a cinema, and a swimming pool. There are 600 rooms. About seven thousand people work there. More than 50,000 people visit the Palace every year.T: True, false.1. Hundreds of years ago the Tower  was a fortress.  T2. Big Ben is the smallest  clock in  Britain.   F3.   London is the capital of Scotland.4. William the Conqueror built  St. Paul’s Cathedral.   F5. The  Tower of London was a prison.          T6.  The Tower of London is a museum now.  T7. The West End  is the  poorest  part of  London.  F8. Buckingham Palace is the London home of the Queen.  TV. Consolidate of  new material (8 minutes)T: Complete the sentences.1.      London is the ___________ of Great Britain.2.      Its population is about _____ people.3.      London lies on the banks of the river ___________.4.      ___________ is the heart of London.5.      ___________  is part of London where working people live.VI.Reflexion ( 3 minutes)T: Look at this picture and and emphasize what emotion you get at the lessonVII. Home work (3 minutes)T: Guys, open your dairy and write down your home task.You home task is Ex 8 p 25Our lesson is over, thank you for your attention, see you next lesson.

author: Бақытқали Ақерке Нұртуғанқызы


title: Можно ли устать от Лондона

description: Цели а задачи урока:образовательные: активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся;совершенствовать навыки речевой деятельности учащихся.Развивающие: совершенствовать фонетические навыки;развивать умения учащихся осуществлять монологические высказывания.Воспитательные: воспитывать у ребят чувство сотрудничества и ответственности; расширять кругозор ребят.

author: Макарова Ирина Вениаминовна


title: Страноведческий КВН «Земля - наш общий дом»

description: Проверяются знания учащихся по теме: "Страноведение. Англоговорящие страны".Урок очень интересен и занимателен.

author: Абдуллина Гульназ Рашитовна


title: Давайте приготовим особое рождественское блюдо

description: Урок-проект, завершающий вторую часть учебника "Английский с удовольствием" (под редакцией Биболетовой и др.) для 6 класса.

author: Королёв Вячеслав Геннадьевич


title: Путешествие по немецкому языку

description: Цель: поддерживать интерес к изучению немецкого языка;формировать коммуникативные умения слушать, говорить, выступать перед публикой;воспитывать чувство товарищества, умение работать командой.

author: Горбатова Валентина Петровна


title: Праздники

description: Цель урока: Развитие языковой компетентности учащихся по теме «Праздники»Задачи урока:1.      Обучающие – активизировать изученную ранее лексику по теме «Праздники», совершенствовать фонетические и лексические навыки, закрепить грамматическое время Present Continuous в различных контекстах употребления.2.      Развивающие – развивать кругозор учащихся, через введение страноведческого материала.3.      Воспитательные – воспитывать уважение к традициям как части культуры разных стран мира.

author: Мея Лина Владимировна


title: Day in day out

description: Цель: Обучающие:Формировать лексические навыки по теме «Распорядок дня»Формировать грамматические навыки: употребление и образование настоящего простого времениРазвивающие:Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельностиРазвивать умения систематизировать новые знанияВоспитывающие:Воспитывать осознание необходимости составления своего распорядка дня с целью правильной организации своего времени.

author: Глазовская Ильмира Талгатовна


title: Humor in English

description: цели:·         повторение и закрепление ранее изученного лексического и грамматического материала;·         развивать речевую культуру учащихся, культуру общения;·         расширять с помощью английского языка представление учащихся об окружающем их мире, о языке как средстве взаимодействия с этим миром;·         формировать положительную мотивацию учения, готовность воспринимать культуру страны изучаемого языка.Педагогический  инструментарий:  компьютер, проектор, экранПРОГРАММА КВН1.  Представление команд, членов жюри.2.  Конкурс «Разминка».3.  Конкурс капитанов.4.  Конкурс «Угадай пословицу».5.  Конкурс на лучшую рифму.6.  Конкурс «Составь предложение».7.  Конкурс грамматический.8.  Конкурс «Кто больше?».9.  Конкурс грамматический.10.               Конкурс пословиц.11.               Конкурс «Угадай меня».12.               Конкурс «Змейка».

author: Могдаева Лена Ивановна


title: How important to be decent

description: Цель:·         Расширить словарный запас по данной теме.·         Ознакомить с образованием некоторых существительных от прилагательных, обозначающих качества личности и научить употреблять их в высказываниях на английском языке.·         Научить некоторым английским пословицам, отражающим человеческие ценности.·         Учить работать  в команде при проведение игр и конкурсов.·         Формировать позитивное отношение к окружающему миру.

author: Кириченко Ольга Леонидовна


title: Invintation

description: Задачи:Образовательная - изучить новые лексические единицы, активировать применение грамматического материала “The Past Simple Tense”.Развивающая - развить умение интерпретировать.Воспитательная - воспитать эстетику, культуру поведения и навыков общения.

author: Байлина Гулия Уразбековна


title: Food and drinks

description: Цель: Составить пирамиду еды, сделать обзор по классу.Задачи:1)  развивать учебно-познавательные и коммуникативные компетенции учащихся, мышление, память, творческие, умения анализировать учебный материал;2) использовать новую лексику при составлении диалога и пирамиды еды;3) воспитывать познавательный интерес, внимательность, самостоятельность, интерес к уроку АЯ.

author: Мельникова Юлия Юрьевна


title: Exercises to song Everything at once

description: задания по теме прилагательные, расширение словарного запаса, закрепление лексики

author: Погребнова Оксана Александровна


title: Какую пищу любят дети

description: Тема настоящего урока занимает одно из важнейших мест в общем курсе обучения иностранному языку и подготавливает к различным видам опросных работ, тестированию, олимпиадам, экзаменам; развивает устную речьЦелью урока является развитие коммуникативных умений по теме. Наряду с образовательными задачами ставились задачи воспитания у учащихся умения дифференцировать продукты питания, что имеет большое значение для учащихся данного возраста. Замечено, что дети чрезмерно увлекаются чипсами, кириешками, попкорном, кока- колой, различного рода фастфудом. Пора уже всерьёз задуматься о здоровье подрастающего поколения.С этой целью было дано опережающее задание хорошо успевающей ученице подготовить презентацию по дифференциации здоровой и нездоровой пищи, которая была успешно представлена на уроке. Также ставились развивающиеся задачи формирования навыков и умений интеллектуального труда, осуществления учащимися таких видов деятельности, которые развивают эмоциональную, мотивационную сферы обучения. Необходимо было также решить конкретные задачи по развитию устной речи и языковых навыков. Чтобы успешно решить все эти задачи, необходимо было продумать здоровье – сберегающую организацию урока. Считаю, что следующие компоненты в организации урока можно считать элементами здоровье – сберегающей технологии:1)положительный эмоциональный настрой на урок (снимает стресс, создает ситуацию успеха)2)пальчиковая гимнастика (снимает нервно-психическое напряжение в руке и скованность, развивает мелкую моторику, что способствует развитию речи.)3) игровые моменты с помощью мультимедийных средств обучения.4)подача материала нетрадиционным и доступным способом. (Посмотрите, как медведица употребляет «some» и «a/an» с продуктами питания и сделайте соответствующие выводы) Проблемный метод также способствует развитию навыков интеллектуального труда.5)частая смена видов деятельности, разнообразие заданий6)возможная консультация у учителя через лингафонную связь, не отвлекая других учеников.7) парная и групповая виды работ.Что касается пальчиковой гимнастики, хочу добавить, что отечественные физиологи подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Бехтерев доказал, что простые движения рук помогают снять умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребёнка. Считаю, что синхронное произношение при этом весёлого стишка поднимает настроение учащихся и способствует развитию памяти и коммуникативных навыков.Материал урока был доступен. Задачи урока решены, а значит, цель достигнута. С целью дифференцированного подхода к трудно-воспринимающим иноязычную речь давались индивидуальные задания. Они участвовали в групповой работе, а по условиям ролевой игры, если ученик хоть и мало сказал, он получает такую же оценку, как и оценка группы. А сильные учащиеся получают индивидуальное опережающее задания.Урок соответствовал темпераменту учеников, уровню учебной подготовки и развития учащихся класса. Интерес поддерживался на протяжении всего урока различными видами деятельности. Организация деятельности на уроке была адекватна обучающим, развивающим и воспитательным задачам урока. В ходе урок была организованна опора на предыдущие знания материала, на жизненный опыт учащихся. Весь труд учеников был проверен и оценён. Домашнее задание было дано в соответствии и нормами.

author: Степанова Галина Андреевна


title: Природа осенью

description: Конспект урока по немецкому языку для учащихся 6 класса по теме: "Осень".

author: Тухтаева Ольга Анатольевна


title: Лондонский зоопарк

description: Цели: Активизировать речевую деятельность. Развивать все виды речевой деятельности. Воспитывать межличностные отношения.

author: Волкова Виктория Алексеевна


title: Halloween

description: Интеллектуальная игра по английскому языку. Цель: повышение положительной мотивации к изучению английского языкаЗадачи:Развивать языковые, интеллектуальные и творческие способности учащихся.Закрепить речевые клише и лексику по теме «Halloween».Воспитывать чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи и ответственности.

author: Пруцкова Татьяна Анатольевна


title: Films, videos,TV

description: Задачи:1. познакомить учащихся с новыми ЛЕ и их употреблением в речи.2. проверить, насколько хорошо усвоен материал (первичный контроль)

author: Газиятова Ирина Сергеевна


title: Design and Technology

description: Цели урока :обучающие:1. освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические еди-ницы по теме «Дизайн и технология» ( виды театральной куклы, ма-териалы для изготовления театральных кукол);2. повторить грамматические времена Present Simple и Present Continuous с расширением контекстов употребления;3. повторить слова, обозначающие части тела.4. научить выражать предпочтения, обосновывать свой выбор;развивающие:1. развивать умения во всех видах речевой деятельности;2. развитие умений ознакомительного и просмотрового чтения;3. развитие умений поискового и изучающего чтения текста инструкции;4. развивать воображение при моделировании ситуаций общения;воспитательные:1. воспитывать умение использовать приобретенные знания для расши-рения кругозора и осознанного формирования собственной культурной среды.

author: Куликова Елена Сергеевна


title: THE USA

description: Подтема урока: How much do we know about the USA?Задачи урока:      1) вести новый лексический материал;2) ввести новый грамматический материал;3)тренировать грамматический материал в устной речи;4) тренировать навыки письменной речи;5) формировать слухо-произносительные и ритмико-интонационные навыки;6) формировать уважительное отношение к ИЯ как средству межкультурного общения;7) развивать речевые способности учащихся в процессе овладения языком;8) развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью;9) развивать мотивацию к дальнейшему овладению ИЯ и культурой как частью мировой культуры.

author: Дурнова Анастасия Николаевна


title: Различные подходы в формировании жизненных и социальных навыков у учащихся на уроках английского языка

description: Обучение жизненным навыкам могло бы стать важной частью школьного воспитания. В каждом из таких умений есть конкретное содержание. Образно говоря, обучение навыкам состоит в том, чтобы предложить ребенку примерить на себя манеру поведения человека уверенного, ноне агрессивного, уважающего других, но в первую очередь, уважающего себя. Каждое умение уже содержит схему ориентировки в непростой жизненной ситуации и соответствующей способ выхода из нее, расписанный буквально по шагам. Можно взглянуть его глазами, почувствовать, как он, примерить его способ ответа на запрос этой ситуации.В школе нет и намека на изучение того, что реально волнует подростка, ни теории жизненных задач, ни предмета, хотя бы как-то задающего ориентировку в том, как эти задачи решать, ни элементарного тренинга жизненных навыков, хотя название и похоже на школьное - «навыки».

author: Привезенцева Римма Владимировна


title: Настоящее завершенное время

description: Цель: активизация грамматических навыков (Present Perfect)Задачи:- развитие мыслительных навыков (обобщение, анализ, синтез, сопоставление), логику, внимание;- воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре;- совершенствование навыков построения предложенийТип: комбинированныйОборудование: таблица неправильных глаголов, презентация, карточки с заданием

author: Грушецкая Инна Владимировна


title: Обучение диалогической речи учащихся на среднем этапе обучения английскому языку

description: Одной из наиболее актуальных и сложных проблем современной методики является обучение устному общению. Владение суммой знаний на иностранном языке отнюдь не означает умения говорить на этом языке. Навык говорения должен быть настолько развит в процессе обучения, чтобы учащиеся могли общаться на иностранном языке, как только в этом возникнет необходимость. Самым надёжным свидетельством освоения изучаемого языка является способность учащихся вести беседу различной степени сложности по заданным темам.Развитие диалогической речи на изучаемом иностранном языке — одна из самых острых проблем современной педагогической науки. Подтверждением сказанному служит целый ряд исследований, статей, пособий, появившихся за последнее время. И, тем не менее, данная проблема требует дальнейшего методического разрешения, поскольку современные требования к диалогической речи - научить учащихся вести беседу на изучаемом иностранном языке — не всегда и в полной мере выполняются.Создавшееся положение требует новых поисков более рациональной методики обучения диалогической речи, при которой желаемые практические результаты достигались бы кратчайшим путем, с минимальной затратой времени и усилий, а сам процесс обучения стал бы посильным, интересным и увлекательным для обучающихся.Несмотря на то, что диалогическая речь сложнее монологической, и с точки напряженности внимания, и с точки зрения разнообразия и качества используемых речевых образцов, и по ряду других причин, тем не менее, с точки зрения последовательности в обучении устной речи все же предпочтение следует отдать диалогической речи. Ведь именно через диалог отрабатываются и запоминаются отдельные речевые образцы, целые структуры, которые используются затем в монологической речи.Уже на начальном этапе обучения английскому языку учащиеся могут, а учитель должен им помочь приобрести умение пользоваться изучаемым языком для общения.

author: Привезенцева Римма Владимировна


title: THE BRIGHTEST AND THE CLEVEREST

description: Цели и задачи: а) практическая: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Великобритания»;  подготовиться к промежуточной аттестации,б) образовательная: формировать у учащихся интерес к культуре народа страны изучаемого языка, расширить их кругозор;в) воспитательная: создавать положительную мотивацию к дальнейшему изучению языка;г) развивающая: развивать память, воображение, логическое мышление, внимание.

author: Савина Людмила Васильевна


title: Свободное время

description: Конспект урока в 6 коррекционном классе по теме "Свободное время", английский язык.Цель урока: Организовать работу по активизации и формированию грамотной речи  с использованием лексико-грамматического материала.

author: Нието Серда Оксана Валериевна


title: School life

description: План-конспект урока по теме "School life" для 4 класса по УМК И.Н.Верещагиной, О.В. Афанасьевой "English 4".

author: Юрченко Анастасия Владимировна


title: Cavepeople

description: In this theme students learn how to introduce oneself, their country.

author: Ahmadova Aytakin


title: Learning more about each other

description: Цель урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся на материале, изученном на уроках английского языка   по теме:  “Узнаем больше друг о друге”Форма урока:Урок повторения и обобщения с применением ИКТЗадачи урока:Учебный аспект:- формирование лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о себе и профессиях).-формирование грамматических навыков на материале грамматической структуры  to be going to do something ... , Present Simple, Present Continuous Tenses.- отработка произносительных навыков.Познавательный аспект:-                    расширение эрудиции учащихся, их лингвистического и общего кругозораРазвивающий аспект:-                    интеллектуальное развитие учащихся, формирование логического мышления;-                    развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, чувств и эмоций школьника, готовность к коммуникации;-                    гуманитарное  развитие личности ученика;-                    продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;-                    строить высказывания самостоятельно.Воспитательный аспект:- формирование у учащихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка;- воспитание культуры общения;- воспитывать чувство любви и уважения к одноклассникам и различным профессиям.

author: Кольцова Оксана Анатолиевна


title: Разнообразный мир животных

description: Данный урок  посвящен обобщающему повторению, органично соединенному с диагностикой, проверкой и оценкой знаний учащихся, и включен в систему уроков по теме «Мир моих увлечений», как завершающий данную тему с учетом программных требований. Этот урок 20 по счету по теме « Мир моих увлечений» в разделе « Животные в нашей жизни»Урок представлен как урок систематизации и обобщения материала, доминирующий вид речевой деятельности на уроке –говорение, вспомогательные – аудирование, чтение

author: Черноусова Анна Николаевна


title: A traditional house

description: Цель: Показать формы работы, способствующие приобщению учащихся к духовной культуре страны, язык которой мы изучаем, направленные на формирование межкультурной коммуникации учащихся, воспитание толерантного отношения к родной и иноязычной культурам.Задачи:Развить опыт творческой деятельности и ценностной ориентации учащихся.Поставить ученика в центр учебного процесса, сделать его активным субъектом деятельности учения, организуя его взаимодействие с другими учащимися и учителями.Обогащение участников мастерской новыми социокультурными знаниями о традиционном британском и русском доме .Воспитание самостоятельности, инициативы, свободы творчества, исследовательской компетенции, возрождение традиций.Развитие мотивации учащихся к изучению английского языка.

author: Алагуева Елена Архиповна


title: Методическая разработка на тему использование условных предложений и их аналогичные случаи

author: Анисова Юлия Владимировна


title: My Family

description: Отработка и закрепление грамматического и лексического материала по теме "Моя семья" для 6 класса.

author: Иванова Надежда Ивановна


title: Christmas

description: Целю данного урока является повышение интереса учащихся к культуре изучаемого языка, ознакомление с традициями празднования Рождества в Великобритании и США.

author: Коваль Ирина Викторовна


title: Мой дом

description: Цели урока: активизация навыков устной речи по теме «Моя комната»; совершенствование лексических навыков по теме урока; совершенствование грамматических навыков по теме «Предлоги, тренировка навыков аудирования и вопросно-ответной работы.    Задачи урока:Образовательные: активизировать употребление в речи лексики по теме «Моя комната»; формировать лексические навыки говорения; развивать умения восприятия речи на слух с целью извлечения общей и детальной информации. Развивающие: развивать творческие способности учащихся, память, внимание, мышление, воображение, логическое мышление и языковую догадку при помощи средств родного и английского языков; учить сравнивать и обобщать. Воспитательные: развивать у учащихся интерес к иностранному языку; воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка.

author: Карташова Татьяна Сергеевна


title: Что наши немецкие друзья делают в школе

description: Задачи: Обучающие: формировать коммуникативную компетентность в единстве всех её составляющих: языковой, речевой и социокультурной; применить знания в новой ситуации.Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать и участвовать в групповом общении;развитие грамматических навыков употребления прошедшего времени «Перфект» и употребление  модальных глаголов в устной речи и на письме.Воспитательные: воспитание чувства уважения друг к другу при работе в парах и в команде;учить давать объективную оценку деятельности своих одноклассниковПрактические: совершенствовать языковые навыки: произносительные, лексические и грамматические  с опорой на личный опыт

author: Челбина Нина Яковлевна


title: Grammar. Present Continuous

description: Цель: мотивировать учащихся на работу с настоящим продолжительным временем, активизировать изученную ранее лексику по теме «Праздники».Задачи:1)    изучить грамматическое время Present Continuous (affirmative); освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Праздники»; научить выражать свое мнение и расспрашивать о мнении собеседника в пределах данной темы; освоить употребление глаголов  to make  и  to do;2)    развивать умения во всех видах речевой деятельности; развитие воображения при моделировании ситуаций общения;3)    воспитывать уважение к традициям  обычаям как части культуры разных стран мира; воспитывать интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском языке.

author: Козик Мария Вячеславовна


title: Узагальнення вивченого про числівник

description: повторити вивчене про  числівник як самостійну частину мови; поглибити та розширити діапазон знань учнів; розвивати вміння виконувати морфологічний  розбір, відмінювати, правильно поєднувати  числівники з іменниками,  удосконалювати творчі навички складати речення, висловлювання; виховувати культуру мови та мовлення.

author: Кравцова Наталья Георгиевна


title: Mein Teddybär

description: Каждая вещь на свете имеет свою историю. Игрушки также запечатлели в себе историю человечества, они - ее очевидцы и свидетели. А еще игрушки - воспитатели, учителя и наставники. Игрушки удивляли нас во все исторические времена.Поэтому объектом исследования стал мишка Teddy как игрушка, а предмет исследования - история Teddy.

author: Хохлова Людмила Владимировна


title: Тіл дамыту

author: Садирбекова Жанат Касымбековна


title: Здравствуй, Париж

description: Цель урока:развитие коммуникативных навыков учащихся по теме «Посещение Парижа».

author: Черкасова Анна Александровна


title: Intellectual marathon

description: Цели игры: развивать неподготовленную речь учащихся, креативные  способности учащихся, воспитывать интерес к изучению предмета, обобщить страноведческие знания учащихся, полученные на уроках английского языка.Задачи:1)      закрепить знания учащихся по изученным темам («Животные», «Числительные», «Магазин», «СК Великобритании и Северной Ирландии» и др.) в ходе творческой, самостоятельной, индивидуальной и групповой          работы с дидактическими материалами и расширить общий кругозор;2)      развивать умение работать в коллективе и принимать совместное решение; положительные личностные качества (ответственность, доброжелательность, чувство взаимопомощи), тренировать внимание, память, мышление;3)      воспитывать уважение к культуре своей страны и стран изучаемого языка.

author: Козик Мария Вячеславовна


title: Виды путешествия

description: Цель урока дать понятия на английском языке о видах путешествиях

author: Сеййтбатталова Аяна Шукуровна


title: Достопримечательности Лондона

description: Технологическая карта урокаАкулова Т.В. учитель английского языкаТема: "Достопримечательности Лондона"УМК: М. В. Вербицкая “Forward”Класс: 6Цель: развитие языковой компетенции учащихся через обобщение знаний по теме “Лондон и его достопримечательности”.Задачи:– совершенствование лексических навыков говорения в виде монологической и диалогической речи, развитие навыков аудирования и чтения.- увеличение объема знаний об особенностях культуры страны изучаемого языка;- знакомство с достопримечательностями Лондона;- развитие способности осуществлять продуктивные и речевые действия;-  воспитание уважительного отношения к иноязычной культуре;Тип: обобщение и систематизация полученных знаний.Оборудование:Учебник М. В. Вербицкая “Forward”.; диск к учебнику; презентация программы “Power Point”.

author: Акулова Тамара Владимировна


title: Kinobesuch

description: Тема урока: "Визит в кино".Урок разработан для учащихся 8 класса.Урок направлен на развитие умений монологической речи, воспитание культуры речевого общения в повседнесной жизни, на развитие памяти, эмоций, внимание, на расширение кругозора, формирование моральных ценностей.

author: Красовская Людмила Валерьевна


title: Рождество

description: Аннотация Тема урока: «Рождество»Тип урока: закрепление знанийЦель: совершенствование навыка монологической  речи.Задачи:ü Познавательные УУД:- находить в различных источниках достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач;- самостоятельно выбирать и использовать разные виды чтения, анализировать полученную информацию.ü Коммуникативные УУД:- создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно- использовать ИКТ как инструмент для достижения своих целей- организовывать работу в паре, группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения)ü Регулятивные УУД:- учить владеть навыками организации и участия в совместной деятельности (согласование и координация действий с другими участниками);- определять цель, проблему в деятельности.Технологии обучения:·               игровая;·               элементы технологии критического мышления;·               элементы личностно-ориентированного обучения.Оборудование урока:-         Персональный компьютер-         Проектор-         Интерактивная доска SMARTBoard-         Дидактический материал.В соответствии с типом урока была выбрана следующая его структура:1.            Организационный момент.2.            Актуализация знаний.3.            Закрепление знаний.4.            Рефлексия.5.     Подведение итогов урока и информация о домашнем задании.

author: Макеева Виктория Ивановна


title: Распорядок дня

description: Цель: проверка  усвоения знаний и умения по их применению.Задачи: Приобщить учащихся к реалиям НЯ в рамках темы и ситуации общения, отвечающих опыту, интересам и психологическим особенностям учащихся; Развивать  память, внимание, образного мышление, способность к сравнению, развивать  механизмы слухового и зрительного восприятия; преодолевать трудности, связанные с применением грамматического материала; Воспитывать у школьников потребность пользоваться языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации, развивать  интерес  к изучению иностранного языка. Формировать  интерес к культуре и народу страны изучаемого языка. Формировать  умения и навыки  устной монологической и диалогической речи по изучаемой теме в процессе работы, контроль уровня развития речевых умений в рамках изучаемой темы, учить творчески использовать известные речевые клише в новых ситуациях, формировать  фонетические навыки  речи; формировать  лексические  и грамматические навыки  речи, навыки  аудирования, чтения текста, с поиском  необходимой информации.

author: Кулажская Галина Николаевна


title: Magic Christmas. Английский театр

description: Цель урока: публичное представление творческих способностей учащихся, раскрытых в ходе работы по созданию спектакля в школьном театре; публичная оценка и признание достижений учащихся учителями, родителями и гостями представления.Задачи урока:Обучающие:·         формирование умений и навыков художественного чтения текста;·         формирование умений и навыков по созданию сценического образа персонажа;·         формирование умений и навыков по созданию сценического пространства (декорации, реквизит, музыкальное сопровождение);Развивающие:·         формирование основных, понятийных, знаний о сценическом искусстве;·         формирование основных, понятийных, знаний о празднике, традициях народа страны изучаемого языка;·         формирование целостного представления о персонаже как сценическом образе;·         формирование зрительского интереса к сценической интерпретации;Воспитательные:·         воспитание толерантного отношения к традициям других стран, гордости за причастность к созиданию, сотворчеству с учениками других классов, чувства ответственности за порученное дело, за собственные знания и умения, от которых зависит успех общего дела;·         воспитание послушания, терпимого отношения и уважения друг к другу во время совместной творческой работы, соблюдения дисциплины, взаимопомощи.Практические:·         Активизировать навыки употребления лексических единиц по указанной теме в речи.·         Понимать и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой задачей и коммуникативным намерением.

author: Али-Заде Эльмира Октаевна


title: Ecological problems of nowadays. If/when clauses

description: Цель урока: построение монологического высказывания по теме урока, активизация грамматической структуры « If/when clauses».Задачи урока:Учебные: активизировать употребление лексических единиц по теме, совершенствовать навык употребления нужной грамматической формы  в монологическом высказывании.Развивающие: развивать способность к умозаключению, развивать умение и обобщать и применять на практике навыки построения монологического высказывания.Воспитательные: формировать уважительное и ответственное отношение к окружающей среде.

author: Ребрик Светлана Викторовна


title: THE USA

description: Задачи урока:      1) тренировать в употреблении и закреплении лексический материал;2) тренировать навыки аудирования;3) формировать слухо-произносительные и ритмико-интонационные навыки;4) формировать уважительное отношение к ИЯ как средству межкультурного общения;5) развивать речевые способности учащихся в процессе овладения языком;6) развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью;7) развивать мотивацию к дальнейшему овладению ИЯ и культурой как частью мировой культуры.

author: Дурнова Анастасия Николаевна