title: Формулы сокращенного умножения

description: Цели обучения, достигаемыена этом уроке (Ссылка научебный план) 7.2.1.10 знать и применять формулы сокращенного умножения        (a+b)2=a2+2ab +b2    (a-b)2 =a2-2ab +b2     Цель урока - знать и применять формулы сокращенного умножения квадрат суммы и квадрат разности двух выражений - выводить формулы сокращенного умножения

author: Нургажинова Дина Аркалыковна


description: Технологическая карта урока на тему "Медианы, биссектрисы и высоты треугольника"

author: Ревина Светлана Владимировна


title: Признаки равенства треугольников

description: обобщение и систематезация знаний, умений учащихся по готовым чертежам по данной теме

author: Рыбакова Наталья Всеволодовна


title: Окружность. Окружность, описанная около треугольника

description: Цель урока: систематизировать знания об окружности и ее элементах; ввести понятие о решении задач на построение; ввести понятие окружности, описанной около треугольника.Прогнозируемые результаты:Личностные:  формировать умение ясно, грамотно излагать свои мысли; формировать навыки работы по алгоритму; формировать умение выстраивать аргументацию, приводить примеры. Предметные: систематизация знаний об окружности и ее элементах; познакомить обучающихся с окружностью, описанной около треугольника; научиться применять полученные навыки на практике. Метапредметные: умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности; владение навыками познавательной и учебно-исследовательской деятельности.

author: Серба Александра Сергеевна


title: Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік

author: Байгубенова Жанаргуль Мурзабаевна


description: Тема урока: «Существование и единственность перпендикуляра к прямой».Тип урока: урок открытия новых знаний.Цель урока: доказать теорему о существовании и единственности перпендикуляра к прямой и научить применять данную теорему при решении задач.Прогнозируемые результаты:Личностные:  сформировать умение грамотно излагать свои мысли; сформировать навыки работы по алгоритму; сформировать умение приводить примеры. Предметные: доказать теорему о существовании и единственности перпендикуляра к прямой; познакомить обучающихся с понятием расстояния от точки до прямой; научиться применять полученные навыки на практике. Метапредметные: умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности; владение навыками познавательной и учебно-исследовательской деятельности. Дидактические средства: Учебник Геометрия 7 класс А.В. Погорелов (2014 год), Геометрия. 7 класс. Поурочные планы по учебнику А.В. Погорелова. Моисеева Е.П.

author: Петрунь Алеся Викторовна


description: Взаимное расположение графиков линейных функций. Урок усвоения знаний.

author: Конспекова Алмабике Тлегеновна


title: Параллельные прямые

description: Цель урока: создать условия  для закрепления знаний свойствах параллельных прямых в ходе выполнения упражнений и решения задач, для систематизации знаний учащихся;  способствовать развитию логического мышления учащихся.

author: Корниенко Ирина Васильевна


title: Линейная функция и её график

description: Урок №3 в теме «Линейная функция и её график» с использованием ЭОР по базовому учебнику: Алгебра, 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др., М.: Просвещение, 2011-14г.Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся по изученной теме. Задачи:Обучающие: закрепить навыки построения графиков линейных функций и создать разноуровневые условия контроля (самоконтроля, взаимоконтроля) усвоения знаний и умений: Ученик должен знать: употребляемые термины: график, абсцисса, ордината, координата, функция; определение линейной функции, прямой пропорциональности. Ученик должен понимать: как определять положение графика на координатной плоскости; определять взаимное расположение графиков двух линейных функций. Ученик должен уметь: определять, принадлежит ли точка графику; иметь возможность задавать формулой линейную функцию, график которой параллелен, пересекает данную функцию.

author: Одышева Ольга Валентиновна


title: Математическое ассорти

description: Направленность средств ИКТ: универсальныеТребования к владению ИКТ учителем: работа в программах Microsoft Word, Microsoft Power Point, Sound Forge,Требования к владению ИКТ учениками: работа в программе Microsoft Word.Тема: « Математическое ассорти» (внеклассное мероприятие.)Цель мероприятия: Способствовать проявлению индивидуальных способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности.Задачи мероприятия:1. Обучающая (дидактическая) задача: В увлекательной игровой форме углубить знания по математике, способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции.2. Развивающая задача: Развивать интуицию, эрудицию, расширить кругозор учащихся, интерес к математике.3. Воспитательная задача: Воспитывать культуру общения, культуру математического мышления, развивать навыки коллективной формы работы.Форма проведения мероприятия: игра- соревнование между тремя командами одного класса или командами из параллельных классов.Девиз: "Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий".Оборудование: презентация , интерактивная доска, компьютерОформление: На доске написан девиз "Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий", оформление зала и игровых столов.Условия игры. В игре участвуют 3 команды. Перед первым началом игры проводиться же-ребьёвка, которая установит очередность игры. Участникам предлагается игровое поле (слайд 2), которое состоит из 25 ячеек. В ячейках находятся по 5 вопросов по категориям "Алгебра", "Геометрия", "Животные", "Смекалка", "Учёные ". Вопросы разного уровня сложности и соот-ветственно оцениваются от 100 до 500 баллов. Команды по очереди выбирают категорию, во-прос и дают ответ. Если ответ правильный, команда получает соответствующее количество баллов, если команда затрудняется ответить, то отвечает следующая команда. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

author: Никитчук Лариса Григорьевна


title: Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения

description: Цели урока:  организация деятельности учащихся по формированию навыков разложения многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения.Задачи урока:  образовательные: обобщить и систематизировать умения и навыки в решении уравнений и задач; выявить пробелы в знаниях; осуществить коррекцию знаний учащихся; развивающие: развитие коммуникативности, навыков само- и взаимоконтроля, математического и общего  кругозора, мышления, речи, внимания, памяти, умения анализировать, сравнивать, обобщать; воспитательные: формирование положительной мотивации и интереса к математике, потребности в  приобретении новых знаний; воспитание активности, умения общаться, сотрудничать и работать в парах, воспитание общей культуры.

author: Сафиуллина Рузиля Гарафутдиновна


title: Геометрия ножниц

description: Внеклассное занятие по наглядной геометрии в 7 классе.Трудно не согласиться с тем, что геометрические задачи всегда вызывают у обучающихся наибольшие затруднения. Как результат – многие выпускники  плохо решают задачи модуля «Геометрия» на итоговой аттестации.  На мой взгляд, причин создавшегося положения можно выделить немало, как субъективных, так и объективных. Вот некоторые из них: слабая внутренняя (познавательная) мотивация, отсутствие интереса при решении геометрических задач, неумение выделять главное в задаче, плохо развитое пространственное воображение, отсутствие понимания связи  приобретенных знаний,  умений и их использования в практической деятельности и др. Мне кажется, что большую помощь в решении этих проблем могут оказать задачи на построение.Поэтому, просто необходимо на внеклассных занятиях рассматривать задачи на построение, добавив, в обязательном порядке, задачи на разрезание и складывание фигур.Цели:  знакомство обучающихся с различными задачами на разрезание и складывание фигур; нахождение площадей фигур на клетчатой бумаге; формирование пространственного воображения обучающихся; активизации поисково-познавательной деятельности обучающихся; Задачи: рассмотреть различные способы решения геометрических задач на разрезание и складывание фигур на плоскости; познакомить с задачами на клетчатой бумаге и их решением; развивать изобретательность и нестандартность мышления учащихся; развивать интерес к практическому использованию знаний в конструировании.

author: Сорокина Любовь Васильевна


title: Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру

author: Байгубенова Жанаргуль Мурзабаевна


title: Построение циркулем и линейкой. Примеры задач на построение

description: Цели: формирование знаний учащихся по построение геометрических фигур с помощью циркуля и линейки; развитие логического мышления; воспитание интереса к геометрии. Задачи: актуализировать прежние знания; дать определение о новом классе задач – построение геометрических фигур с помощью циркули и линейки без масштабных делений – и рассмотреть основные (простейшие) задачи этого типа.

author: Бакунова Раина Рафаэлевна


title: Разложение на множители с помощью комбинации различных приемов

description: Учить систематизировать и расширять навыки применения разных приёмов для разложения многочленов на множители

author: Пинчук Ирина Васильевна


title: Кроссворд по геометрии

description: Кроссворд по геометрии. За правильные ответы на кроссворд можно получить хорошую оценку, которую можно увидеть на вкладке "Результаты".

author: Терновая Ольга Леонидовна


title: Линейная функция и её график

description: Конспект урока по алгебре в 7 классе "Линейная функция и её график".

author: Кузнецова Ирина Владимировна


title: Умножение одночлена на многочлен

author: Метеленко Людмила Анатольевна


title: Вертикальные углы

description: Данная разработка показывает возможность применения на уроке электронной формы учебника (ЭФУ) в модели "Перевернутый класс".Планируемые образовательные результаты У учащегося будет формироваться умение выдвигать гипотезы при решении задачи и понимание необходимости их проверки. У учащегося будет формироваться умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием.

author: Сухарева Елена Александровна


title: Разложение на множители

description: Организация деятельности учащихся по закреплению и комплексному  применению знаний по теме «Разложение многочлена на множители с применением различных способов»Задачи урока:1. Вспомнить и обобщить способы разложения многочлена  на множители2. Применить свои знания при решении примеров различного уровня сложности3. Оценить свой уровень усвоения материала и готовность к тематической контрольной работе

author: Бабина Елена Юрьевна


title: Умножение одночлена на многочлен

description: Цель урока: Осуществление процесса формирования алгоритма умножения одночлена на многочлен,использование умножения одночлена на многочлен для решения уравнений и текстовых задачЗадачи:обеспечить возможности каждому учащимся достичь определенного уровня,развивать математическую речь учащихся, формировать умения обобщать, систематизировать полученные  знания, развить навыков самоконтроля; умения работать в группахвоспитывать волю и настойчивости для достижения конечных результатов при умножении многочлена на одночленнаучить применять алгоритм умножения одночлена на многочлен

author: Андреева Людмила Анатольевна


title: Соотношение между сторонами и углами треугольника

description: - образовательная  повторить и систематизировать знания о треугольниках, контроль усвоения знаний умений навыков при решении задач и тестов - развивающая  развивать у учащихся внимательность логическое мышление навыки самостоятельной работы - воспитательная воспитание у учащихся интереса к предмету, доброжелательности, умение работать в коллективе, воспитывать умение ценить и рационально использовать учебное время.

author: Ребизова Елена Александровна


title: Равенство треугольников

description: Образовательные:¨Обобщить знания учащихся по теме «Равенство треугольников»¨Использовать теоретические знания обучающихся для практических задач.Воспитательные:¨Формировать аккуратность при работе с чертежами;¨Воспитывать активность, любознательность;¨Формировать навыки взаимодействия друг с другом.

author: Турок Татьяна Александровна


title: Применение формул разности квадратов при решении задач

description: Цели: закрепить изученный материал; выполнить более сложные задания на применение формулы разности квадратов; подготовить учащихся к контрольной работе.

author: Захарова Юлия Вячеславовна


title: Рациональные числа

description: Цель урока: создать условия для формирования представлений о множестве целых чисел, множестве рациональных чисел способствовать развитию умений формулировать правила сравнения рациональных чисел, правила выполнения сложения, вычитания, умножения и деления рациональных чисел, выполнять действия с рациональными числами содействовать развитию логического мышления, интуиции, творческих способностей в области математики Задачи урока: Формирование понятий «множество рациональных чисел», «множество целых чисел»». Формирование умений сравнивать рациональные числа, выполнять действия с рациональными числами

author: Зюзюкина Любовь Алексеевна


title: Алгебра 7 класс

description: Пояснительная записка1.1 Нормативная базаРабочая программа по алгебре в 7 классе составлена в соответствии с документами:- Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;- Учебный план МБОУ Гагинская СОШ на 2014- 2015 учебный год;- Примерной программы основного общего образо¬вания по математике (Сборник нормативных документов. Математика. М: Дрофа, 2004).

author: ГЛУХОВА ЛИДИЯ ЮРЬЕВНА


title: Применение признаков равенства треугольников для решения практических задач

description: Цель  Усвоение знаний в системе. Обобщение единичных знаний в систему.      Задачи ·         Образовательные:  выявить уровень овладения учащимися комплексом знаний и умений по теме; научить в процессе реальной проблемной ситуации использовать определение равных треугольников, признаки равенства треугольников, продолжить формирование умений применять признаки равенства   треугольников для решения задач,  распознавать равные треугольники, доказывать их равенство, делать вывод о равенстве некоторых их элементов,  формирование умения сознательного пользования основными понятиями;·         Развивающие: совершенствовать умение обрабатывать информацию, формировать коммуникативную компетенцию учащихся, развивать умение выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий, развивать умения анализировать, сравнивать и обобщать, формировать логическое мышление; способствовать развитию познавательной активности; прививать интерес к геометрии.·         Воспитательные: умение слушать и вступать в диалог, умение интегрироваться в группы сверстников, воспитывать ответственность и аккуратность.

author: Колгушкина Галина Сергеевна


title: Квадратное уравнение

author: Нарбаев Шерали Шихназарович


title: Задачи на построение

description: Тема урока: Задачи на построение.Тип урока: Урок отработки практических навыков, урок закрепления навыков и умений работать с математическим текстом. Цели: Развитие умений ориентироваться в информационном пространстве. Развитие критического и творческого мышления, умения увидеть, формулировать и решать проблему. Развитие познавательных навыков. Развитие умений самостоятельно конструировать свои знания. Задачи: образовательные:  Познакомить учащихся  с основными задачами на построение с использованием циркуля и линейки без делений. Рассмотреть основные геометрические построения: деление отрезка пополам, построение   угла равного данному, построение биссектрисы угла, построение перпендикуляра к  прямой. Формирование умений систематизировать, обобщать, видеть закономерности.развивающие:   Развивать память, внимание, логическое мышление развить практические  умения  и навыки   в использовании чертёжных инструментов   при решении геометрических задач. Развитие мыслительных операций посредством наблюдений, сравнений, сопоставления, сознательного восприятия учебного материала.                                      Развитие математической речи учащихся, потребности к самообразованию, способствование развитию творческой деятельности учащихся.воспитательные:   Воспитание познавательной активности,  чувства ответственности, уважения друг к другу, взаимопонимания, уверенности в себе. Формирование культуры общения и коммуникативных умений учащихся. Повышение активности и самостоятельности учащихся при выполнении заданий. Формирование познавательного интереса к предмету.                                         Навыки, приобретаемые учащимися:-        различать и анализировать разные типы задач на построение;-        проводить доказательные рассуждения, умения делать выводы;-        выделять из условия задачи данные и неизвестные элементы;-        выполнять краткую запись по условию задачи;-        умение получать и обрабатывать новую информацию;-        работать с учебной литературой.

author: Попадина Ольга Михайловна


title: Иррациональные уравнения

description: Методический комментарий. Данная тема – начальный этап в систематическом изучении функции, одного из глобальных понятий математического анализа.Очень важно именно на этом этапе научить учащихся “сконструировать” образ функции. Учащиеся должны научиться употреблять такие термины как “область определения функции”, “независимая переменная” (или “аргумент”), “зависимая переменная” (или “функция”), и понимать их смысл, а также двухсмысловое значение термина “функция”.

author: Бородина Наталья Олеговна


title: Приведение алгебраических дробей к общему знаменателю

description: Предметные: развивать умение работать с алгебраическими выражениями дробно-рационального вида.Познавательные УУДУметь расширять диапазон действий от простого к сложному.Регулятивные УУДУметь работать по правилу, алгоритму, аналогии.

author: Зюзюкина Любовь Алексеевна


title: Возведение степени в степень

description: Урок на тему "Возведение степени в степень"

author: Смолко Татьяна Андреевна


title: Функция

description: Урок с применением ИКТ на тему: "Функция".Цель: Обобщение знаний по теме: Функция, с практическим применением построения графиков  функций в рамках системно-деятельностного подхода.

author: Монахова Ирина Анатольевна


title: Треугольники

description: Дифференциация может быть выражена в подборе заданий, в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся, в подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся. Дифференциация может быть использована на любом этапе урока с учетом рационального использования времени.В домашнем задании учащимся с более высоким уровнем предложена историческая задача.На уроке учитываются возрастные и психологические особенности учащихся: аудиал, визуал, кинестетик.Учитывается уровень подготовленности данного класса: высокий, средний, те кому нужна постоянная помощь.

author: Подгорнова Оксана Владимировна


title: Умножение одночлена на многочлен

description: В работе представленны задачи. составленные учащимися класса на базе материалов школьного музея "Добрая память"

author: Лукьянова Марина Павловна


title: Перпендикулярные прямые. Смежные и вертикальные углы

description: Разработка урока позволит познакомить учащихся с понятием смежных и вертикальных углов, со свойствами этих углов. А также применять полученные знания при решении простейших задач по теме.

author: Ротанова Валентина Николаевна


title: Решение старинных задач

description: Цель урока: отработать навыки решения текстовых задач, формирование интереса кматематике и уважения к русской культуре.

author: Яковлева Татьяна Викторовна


title: Внешний угол треугольника

description: Цели урока:1. Образовательные:- ввести понятие внешнего угла треугольника;- сформулировать и доказать теорему о внешнем угле треугольника и научить учащихся применять её при решении задач.2. Развивающие:- способствовать формированию умения применять полученные знания в новой ситуации,- развивать математическое мышление, речь,- развивать навыки творческого мышления.3. Воспитательные:- содействовать воспитанию интереса к математике, активности, мобильности, умения общаться.Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, магнитная доска, ноутбуки на каждую парту.

author: Баринова Марина Яковлевна


title: Счастливый случай

description: Цели  Обучение умению использовать знания, полученные из курса алгебры и геометрии в 7 классе.  Развитие внимания, познавательной активности учащихся. Воспитание у учащихся навыков учебного труда, формирование ответственности, формирование умения работать в группе. Воспитание интереса к предмету.

author: Донцова Людмила Михайловна


title: Графическое решение уравнений и И.А.Крылов. Избранные басни

description: Интегрированный урок математики с элементами литературы.Цели:Образовательная:  Обобщить и расширить знания учащихся о жизни и баснях И.А. Крылова с помощью работы с различными источниками информации. Обобщение знаний учащихся о графиках, графическом решении уравнений; закрепление навыка решения уравнений графическим способом. Развивающая: Развитие познавательного интереса, логического мышления. Развивать навыки коллективной работы учащихся в сочетании с самостоятельной. Воспитательная: Воспитание трудолюбия, аккуратности, воспитание и развитие коммуникативной культуры. Повышать ответственность не только за собственные знания, но и за успехи  всего коллектива. Воспитывать у учащихся любознательность, чувства национальной гордости и патриотизма.

author: Помыткина Светлана Михайловна


title: Про пух, железо и многое другое

description: Цели и задачи урока: - Обучающая: выяснение зависимости массы тела от плотности и объема тема, формирование умений и навыков применять знания в конкретных ситуациях;- Развивающая: развитие умений и навыков анализировать и делать выводы; развитие речи учащихся через организацию диалога на уроке; развитие и поддержка внимания учащихся через смену учебной деятельности;- Воспитательная: воспитание познавательного интереса к новым знаниям; воспитание логического мышления и активности учащихся.

author: Хисматуллина Рашида Рашитовна


title: Свойства прямоугольного треугольника

description: Цели урока: вывести вместе с учащимися некоторые свойства прямоугольного треугольника. Сумма острых углов прямоугольного треугольника. Катет, лежащий против угла 300 . Доказать свойство.

author: Пестречихина Эльвира Викторовна


title: Algebraik ifodalar

author: Nizomov Farrux Furqatovich


title: Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу

description: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтап жүйелеу. Рационал, яғни  алгебралық  бөлшектерді көбейту және бөлу алгоритмін қолдана білуге, қасиеттерді білуге үйретуДеңгейлік тапсырмаларды түрлендіре жүргізу арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

author: Зиргиров Дамир Умиргалиевич


title: Сумма углов треугольника

description: Цель урока: Создание условий для формирования у учащихся представлений о соотношениях между углами треугольника.  Задачи: Образовательные: Сформировать представление о соотношении между углами треугольника. Формировать умение применять теорему для решения задач. Воспитательные: Воспитывать культуру умственного труда и культуру общения. Развивающие: Развивать умения применять знания теории на практике, развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля. Развивать внимание, наблюдательность, мышление, интерес к предмету, математическую речь.

author: Баринова Марина Александровна


title: Линейная функция

description: Конспект урока "Линейная функция". Обобщить и систематизировать знания по теме "Линейная функция".

author: Кемайкин Алексей Михайлович


title: Способ группировки

description: Урок изучения нового материала. На уроке используется проблемный метод изложения нового материала. Рассматривается разложение на множители квадратного трехчлена способом группировки. Проводится обучающая самостоятельная работа с последующей проверкой с использованием компьютера.

author: Комарова Оксана Михайловна


title: Линейные уравнения с одной переменной

description: ЦЕЛИ:ввести определение линейного уравнения с одной переменной;выяснить, сколько корней может иметь линейное уравнение;формировать умение решать линейное уравнение переходом к равносильному уравнению, применяя свойства уравнений и выполняя тождественные преобразования.

author: Нечаева Светлана Борисовна


title: Умножение многочлена на многочлен

description: Урок алгебры в 7 классеУчитель: Ившина Наталья АндреевнаТема урока:   Умножение многочлена на многочленТип урока: открытие новых знанийЗадачи: создать условия для развития умений умножать многочлен на многочленПланируемые результаты:          предметные:  формировать умение умножать многочлен на многочлен                                               метапредметные: познавательные – ориентироваться на разнообразие способов                                                  решения задач; регулятивные – учитывать правило в планировании и контроле спо                                                   соба решения; коммуникативные – учитывать разные мнения и стремиться к коор                                                  динации различных позиций в сотрудничестве                                               личностные: умение контролировать процесс и результат математической                                                                              деятельности.Оборудование: интерактивная доска.

author: Ившина Наталья Андреевна


title: NATURAL KO’RSATKICHLI DARAJA

author: Masharipova Muyassar Shomurodovna


title: Свойства равнобедренного треугольника

description: Данный урок относится к разделу  «Преподавание математики», проводился в 7   классе МОУ СОШ № 88 города Волгограда Обучение геометрии  ведется по учебно-методическому комплекту для 7-9 классов. Учебник  Геометрия 7-9 . Авторы: Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина.Тема урока   « Свойства равнобедренного треугольника»Учебные цели урока и его задачи: познакомить учащихся  с  новыми  понятиями – равнобедренный и равносторонний треугольники,  добиться понимания и запоминания новых терминов, научиться доказывать свойства  равнобедренного треугольника, убедить  в необходимости приобретения новых знаний, развивать коммуникативные навыки учащихся.Воспитательные цели урока : побудить учащихся задуматься  о роли личности в истории человечества на примере одного из семи мудрецов древности – Фалеса Милетского, задуматься о смысле афоризмов Фалеса, убедиться в том, что время  в ощущениях человека движется по-разному, подвести к убеждению в том, что нравственные ценности человека не меняются во  времени.

author: Погоржельская Елена Николаевна


title: Многочлены

description: Цель: формирование коммуникативных, личностных, регулятивных УУД.Задачи:- формировать знания о правилах сложения и вычитания многочленов и умения применять их в простейших ситуациях;- развивать умения сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, делать выводы;- воспитывать ответственное отношение к учебному труду.Оборудование: таблица «Раскрытие скобок»; набор карточек для самостоятельного изучения темы; оценочные листы; карточки с кроссвордами; портреты математиков; карточки для устной работы; плакат с правилом заключения в скобки.Структура урока:1.     Оргмомент. Постановка цели урока (2 мин.)2.     Подготовка к изучению нового материала. (10 мин.)3.     Ознакомление с новым материалом (15 - 20 мин.)4.     Первичное осмысление и применение изученного (10 - 5 мин.)5.     Подведение итогов урока(6 мин.)6.     Постановка домашнего задания (2 мин.)

author: Токачёв Павел Александрович


title: Формула здоровья

description: Цели урока Образовательные: проверить степень усвоения учащимися изученного материала «Прямоугольный треугольник».Воспитательные: дать учащимся представление о здоровом образе жизни; добиться формирования у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме; сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред.Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы, творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

author: Татьяна Владимировна Еременко


title: Разложение многочлена на множители способом группировки

description: Цель урока:способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу алгоритма разложения многочлена на множители способом группировки на основании применения переместительного и сочетательного законов сложения и распределительного закона умножения.Задачи урока:Развивающая: развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Образовательная: формировать у каждого учащегося личной потребности в последовательной деятельности, связанной с “открытием” нового правила, развитию творческих способностей учащихся, провести коррекцию уровня сформированности умений и навыков решения заданий по математике  PISA. Воспитательная:воспитывать у учащихся чувство уверенности в своих силах.

author: Саранцева Марина Владимировна


title: Теорема Пифагора

description: Учитель Клещёва Фатимат АжмамбетовнаПредмет ГеометрияТема: Теорема ПифагораЦель урока: изучить теорему Пифагора и показать её применение при решении задач.Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация, созданная в MS Power Point, листы для выполнения проверочной работы.

author: Клещева Фатимат Ажмамбетовна


title: Қысқаша көбейту формулалары

author: Мамаева Айгерим Талгатовна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/matem/8-klass


title: Формулы сокращенного умножения.

description: Цели 1 Образовательная: закрепить знания учащихся о формулах сокращенного умножения, сформировать умения применения формул при решении уравнений и задач.2 Развивающая: развить познавательный интерес к математике, логическое мышление, математическую речь, наблюдательность, умение систематизировать и применятьполученные знания.3 Воспитательная: воспитать ответственное, творческое отношение у учебному труду.

author: Хайбулаева Разият Набигулаевна


description: Тема урока:  «Решение систем линейных уравнений методом сложения».Класс: 7.Цели:Образовательная: Сформировать умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом сложения.Воспитательная:Воспитывать  добросовестное отношение к учебному труду, дисциплинированность, аккуратность.Развивающая: Развивать  логическое  мышление, память, самостоятельность, грамотность математической речи.

author: Шадрина Людмила Валерьевна


title: Рабочая программа по алгебре 7 класс

description: Рабочая программа по алгебре 7 класс. УМК Никольский.

author: Рогачева Татьяна Владимировна


title: Из жизни великих математиков

description: Данный материал можно использовать при проведении внеурочных мероприятий по предмету математика. Также данный материал может быть размещен на стенде в кабинете математики.

author: Давыдовская Анастасия Юрьевна


title: Информатика 6 класс

description: Итоговый тест по информатики в 6 классе.

author: Талалаева Алина Анатольевна


title: Путешествие в страну Математика

description: Внеклассное мероприятие для 6 - 7 классов.В игре участвуют 6 игроков. Игра состоит из 4 туров и блиц-тура. В каждом туре вопросы и варианты ответов к ним. За правильный ответ игроки получают звёзды. После каждого тура участник с наименьшим количеством звёзд выбывает из игры. В блиц-туре участвуют 2 игрока. Выигрывает тот, кто быстрее ответит на большее количество вопросов.

author: Заброда Галина Сергеевна


title: Многочлены

description: Тема: "Путешествие в мир одночленов и многочленов"Задачи урока:• Обучающие: обеспечить углубление, обобщение и систематизацию материала темы; создать условия контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений.• Развивающие: способствовать формированию умения использовать приемы: обобщения, сравнения, выделения главного переноса знаний в новую ситуацию, развитие математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.• Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, организованности, умению общаться, любви к Родине.Тип урока: урок-путешествие, урок обобщения и систематизации знаний.

author: Талалаева Алина Анатольевна


title: Многочлен

description: Цели урока  Образовательные: обобщение и систематизация знаний учащихся по данной теме. Выполнение действий над многочленами, разложение многочлена на множители. Развивающие: развитие математической речи, развитие логического мышления, привитие интереса к предмету. Воспитательные: воспитание прилежания, самостоятельности, точности, аккуратности.

author: Клевакина Наталья Никалаевна


title: Логика и смекалка

description: Цели занятияОбучающая: способствует формированию мировоззрения, теоретических знаний и практических умений, расширения кругозора, навыков самообразования.Развивающая: происходит развитие мышления, познавательной активности, смекалки, памяти, способности выражать свои мысли, а также развитияпознавательного интереса, внимания, логического мышления, умения работать в заданном темпе, развитие навыка самостоятельной работы, развитие интереса кизучаемому предмету через подачу дополнительного материала, использования игровых форм.

author: Лысенко Н.А.


title: Способы задания функции

description: Урок способствует формированию навыков создания творческого продукта с использованием различных источников информации. В материале показано практическое применение разных способов заданий функции  и их использование в жизни.  На предлагаемом уроке  повышается  учебная мотивациияк предмету математика ,  развивается  умение вести научную дискуссию, организовывать самостоятельную и индивидуальную работу.

author: Шманай Елена Николаевна


title: Прямая пропорциональность и ее график

description: Название урока и класс: «Прямая  пропорциональность  и  ее  график», 7 класс   Цели: Знать и понимать график прямой пропорциональности.   Планируемые результаты: Предметные:  уметь  распознавать  прямую  пропорциональность  среди  других  функций;  уметь  строить  график  прямой  пропорциональности;  находить  в  повседневной  жизни  зависимости  между  переменными,  которые  являются  прямыми  пропорциональностями. Личностные:    сформировать интерес (мотивацию) к учению; сформировать способность к самооценке и к самоконтролю.Метапредметные: уметь  определять  и  формулировать  цель  на  уроке  с  помощью  учителя;    работать  по  алгоритму;  оценивать  правильность  выполнения  своих действий.

author: Иткулова Альфия Галиевна


title: Формула разности квадратов

description: Название урока и класс: Формула разности квадратов, 7класс   Цели: Познакомить с формулой разности квадратов и закрепить ее   Планируемые результаты: Учащиеся научатся применять формулу разности квадратов при разложении на множители, распознавать такие выражения

author: Иткулова Альфия Галиевна


title: Одночлен. Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень

description: Цели и задачи 1 Обобщение знаний и умений, необходимых для работы с одночлена.2 Способствовать развитию наблюдательности, умению анализировать, делать выводы.3 Побуждать учеников к само- и взаимоконтролю, вызывать у них потребности в обосновании своих высказываний.4 Развивать самостоятельность в приобретении знаний, математическую письменную и устную речь.

author: Бизюкова Мария Ивановна


title: Параллельные прямые

description: Цель  Проконтролировать степень усвоения основных знаний, умений и навыков, полученных и сформированных в ходе изучения темы «Параллельные прямые».Развивать познавательный интерес к математике, интеллектуальные способности. Способствовать развитию этических норм поведения, чувства товарищества.Подготовиться к контрольной работе.

author: Бизюкова Мария Ивановна


title: Параллельные прямые

description: Данный урок поможет закрепить умения использовать знания признаков, свойств углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей; научить видеть различные способы при решении одной задачи;

author: Федотова Татьяна Валентиновна


title: Решение экономических задач

description: Урок алгебры в 7 классепо теме: «Решение экономических задач» в форме деловой. Цель: познакомить обучающихся с практическим применением математических знаний в профессиях; отработка практических умений и навыков вычисления процентов, решением задач на оптимальный вариант.

author: Куликова Ольга Ивановна


title: Линейные уравнения

description: Цель урока:1. Познакомить учащихся с тем, что такое линейное уравнение с одной переменной, что называется корнем уравнения, как решать уравнения с помощью алгоритма решения уравнений с одной переменной;2. Способствовать воспитанию интереса к математике, упорства в достижении поставленной цели, трудолюбия, аккуратности.3.Формировать умение работать с образовательной платформой Учи.ру

author: Пинаева Галина Ивановна


title: График функций

description: Цель: формирование умения строить график и читать его, совершенствовать вычислительные навыки учащихся.Задачи Обучающие Обеспечить условия для: введения понятия “график функции”; формирования умений строить графики функций и читать их; умение определять по графику соответствующие значения аргумента и функции.

author: Любашенко Наталья Константиновна


title: Математический детектив

description: Сценарий внеклассного мероприятия для учеников 7 класса.Цели мероприятия:  развитие познавательного интереса к математике; воспитание чувства коллективизма и ответственности за общее дело; развитие творческой смекалки учащихся при решении нестандартных задач.

author: Коссе Надежда Анатольевна


title: Формулы сокращенного умножения

description: Формы работы: задания подобраны так, чтобы работа на уроке имела:- отработку понимания на слух математической речи;- самостоятельная проверочная работа, проверка учащимися своих работ;- работа группами  по 3- 4 человека.Цели Предметные:1) учить осознанно различать формулы сокращенного умножения;2) формировать умение применять их при алгебраических преобразованиях, решении уравнений;3)воспринимать информацию на слух и понимать математическую терминологию;4)применять изученный материал при выполнении разнообразных видов заданий;5)наблюдать, анализировать, делать выводы, осмысливать и обобщать учебный материал;6)объективно оценивать свою деятельность и деятельность других;7)закреплять и повторять ранее пройденный материал.

author: Пучкова Наталья Николаевна


title: Средняя линия трапеции

description: Данный урок геометрии предназначен для учащихся 7 класса. Рекомендуется  учителям для проведения открытых уроков

author: Шарафутдинова Дамира


title: Одночлен

description: Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме "Одночлены".Задачи:- формирование умений и навыков по теме одночлены; создать условия контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений;- развитие познавательного интереса, логического мышления, памяти, внимания;- воспитание активности, привитие навыков самостоятельной работы, воспитание настойчивости в достижении цели.

author: Понамаренко Наталья


title: Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых

description: Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме "Параллельные прямые"Задачи: совершенствование навыков применения полученных знаний в различных ситуациях; проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков по теме; развивать логическое мышление, память, математическую речь, учить анализировать и обобщать; развитие умения работы с компьютером и интерактивной доской; формирование навыков эстетического оформления записей в тетради и выполнения чертежей; развитие творческой самостоятельности и инициативы; стимулировать мотивацию и интерес к изучению геометрии.

author: Роганова Мария Михайловна


title: Параллельные прямые

description: Цели: закрепление умений использовать знания признаков, свойств углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей; научить видеть различные способы при решении одной задачи; продолжить формирование умений и навыков по решению задач; стимулировать учащихся к овладению решением задач; совершенствовать, развивать умения и навыки по решению задач на применение признаков и свойств параллельных прямых; развивать логическое мышление, учить анализировать и обобщать; продолжить работу по развитию математической речи и памяти; развитие логического мышления учащихся, внимания, активности, чувство ответственности, самостоятельности, культуры общения; продолжить формирование навыков эстетического оформления записей в тетради и выполнения чертежей; приучать к умению общаться и выслушивать других; развитие творческой самостоятельности и инициативы; воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения.

author: Кузнецова Ирина Владимировна


title: Соотношения между сторонами и углами треугольника

description: Цели урока  Обобщить и систематизировать теоретический материал: - виды треугольников; - сумма углов треугольника; - соотношения между сторонами и углами треугольника; - признак равнобедренного треугольника; - неравенство треугольника. В ходе проведения групповой работы на уроке воспитывать в учащихся умение слушать своего товарища, чувство взаимопомощи и взаимоподдержки. Развивать математическую речь учащихся в процессе выполнения устной работы по воспроизведению теоретического материала. Развивать у школьников самостоятельность мышления в ходе проведения дифференцированной индивидуальной работы.

author: Ребизова Елена Александровна


title: Умножение многочлена на многочлен

description: Цели урока 1 Образовательная – отработка практических умений умножения многочлена на многочлен.2 Воспитательная – расширение знаний по истории родного города, любовь к родному краю.3 Развивающая – способствовать формированию умений применять приемы сравнения, выделение главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитие внимания и памяти.

author: Лукманова Зарема Ахмедовна


title: Формулы сокращенного умножения

description: Цели урока:Образовательные: проверить уровень усвоения учащимися темы, знание ими соответствующих формул и правил. Развивающие: углубить знания учащихся, развить умения применять приемы сокращенного умножения при решении уравнений, при обнаружении и исправлении ошибок, объяснении своих действий, развитие творческой деятельности учащихся. Воспитательные: создание условий для включения каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность где каждый может проявить себя, воспитание интереса к математике, расширение кругозора, включение в урок исторического материала.  1.   Мотивационная часть. Ребята, формулы сокращенного умножения имеют широкое применение в математике, особенно в старших классах. Их используют при решении уравнений, раскрытии скобок, разложении многочленов на множители, нахождении значений выражений. Поэтому надо хорошо знать эти формулы и уметь применять их в преобразованиях выражений.

author: Завгородняя Елена Геннадиевна


title: Линейное уравнение с двумя переменными

description: Цели: знакомство учащихся с понятиями линейного уравнения с двумя переменными и его решения; выработка умения выражать одну переменную линейного уравнения с двумя переменными через другую; развитие познавательных навыков обучающихся, критического и творческого мышления; воспитание познавательного интереса к математике, настойчивости, целеустремленности в учебе.

author: Гасбуллаевна Мусаева Марьям


description: Конспект урока по математике для 7класса на тему " Цифры и факты Великой Отечественной войны".Цели и задачи:На цифрах и фактах показать: трагедию Великой Отечественной войны для всего человечества; воспитать гордость за наш народ; связать математические задания и тему Великой Отечественной войны на уроке . Конспект содержит презентацию, а также в папку входят дополнительный материал, который используется на уроке. На уроке решаются задания, в ответе которых появляются числа, которые имеют отношения к ВО войне. Урок имеет большое патриотическое значение. На уроке учащиеся узнают много нового, интересного, решают задания базового уровня регионального экзамена, звучат песни и стихи военных лет.

author: Булдакова Любовь Петровна


title: Математический поезд. Внеклассное мероприятие

description: Материал можно использовать для проведения предметных недель по математике, для повышения интереса к предмету.

author: Дягилева Изабелла Иннокентьевна


title: Действия с многочленами

description: Образовательная: проверить знания, умения и навыки обучающихся по теме «Действия с многочленами». Воспитательная: воспитывать интерес к алгебре, применяя интересные задания, используя различные формы работы; формирование личностных качеств: точность и ясность словесного выражения мысли; сосредоточенность и внимание; настойчивость и ответственность. Развивающая: развивать умение учащихся работать как индивидуально (самостоятельно), так и коллективно (работа в парах); развивать познавательные интересы.

author: REBIZOVA ElENA ALEKSANDROVNA


title: Разность квадратов

description: При рассмотрении темы «Формулы сокращенного умножения» дальнейшее развитие получают навыки действий с многочленами, формирование которых начато в предыдущей теме. Приобретенные навыки преобразования целых выражений и разложения на множители получают применение при решении уравнений, выполнении вычислений в случаях, когда использование формул дает возможность найтинаиболее рациональный путь решения.При изучении этой темы особое внимание следует обратить на чтение выражений, так как учащимся постоянно приходится в данной теме переходить от формул к их словесному выражению и наоборот.

author: Назырова Инфиза Рифовна


title: Измерение углов

author: Звонарева Юлия Романовна


title: Выражения с переменными

description: Тема.  Выражения с переменными. Цель.   Ввести понятия «переменная», «выражение с переменной», «числовое  значения выражения с переменной; формировать умение находить значение выражения с переменной, используя различные формы записи («если …, то …» таблица).

author: Романюк Мария Александровна


title: Уравнения

description: Цель урока ОбразовательнаяАктуализировать знания учащихся об уравнениях,  об алгебраическом способе  решения задач создание условий для осознанного и уверенного владения навыком составления уравнений при решении текстовых задач.

author: Полякова Галина Александровна


title: Формулы сокращенного умножения

description: Цель урока: закрепление знаний и умений использовать формулы сокращенного умножения, правила раскрытия скобок, выполнять действия над целыми алгебраическими выражениями при тождественном преобразовании выражений.Задачи урока  Формирование умения свободно выполнять тождественные преобразования выражений , решать уравнения и доказывать тождества, применяя полученные навыки. Развитие внимания, математической грамотности, логического мышления, познавательного интереса учащихся к изучению математики. Воспитание чувства взаимопомощи, самоконтроля, организованности, дисциплинированности учащихся.

author: Ребизова Елена Александровна


title: Система линейных урвнений

description: Технологическая карта к уроку алгебра. Тема: Решение систем линейных уравнений. Способ подстановки.Тип урока - Открытие новых знаний.

author: Пантюхина Ьарина Евгеньевна


description: Тема урока: Разложение многочлена на множители способом вынесение общего множителя за скобкиЦели урока:- образовательная: содействовать изучению алгоритма вынесения общего множителя за скобки учащимися, развивать у учащихся навыки вынесения общего множителя за скобки, сформировать навыки применения знаний при решении упражнений;- развивающая: развивать творческую сторону мыслительной деятельности, создавать условия для проявления познавательной деятельности учащихся, развивать у учащихся аккуратность оформления записей;- воспитательная: содействовать воспитанию культуры общения, культуры письменной и устной математической речи, прививать самостоятельность и любознательность.Тип урока: урок изучения нового материала.Методы обучения: объяснительно–иллюстративный, репродуктивный.Ход урока1.Организационный момент.Проверка подготовленности классного кабинета и учеников к уроку. Приветствие. В журнале фиксирую фамилии отсутствующих.2. Проверка домашнего задания.Проверка домашнего задания осуществляется с помощью комментариев с места. Если возникли трудности разбираем у доски.3. Актуализация опорных знаний.Мотивация урокаКогда человек узнает какую-то новую информацию, он воспринимает ее с помощью трех биологических анализаторов: зрительного, слухового и путем соприкосновения. Как это происходит?Одним людям, чтобы лучше запомнить новую информацию нужно только увидеть. Другим недостаточно увидеть, им надо еще и услышать информацию. Ну а третьим надо увидеть, услышать и еще ощутить (пощупать), чтобы они убедились в новой информации. Поэтому эпиграф к данному уроку.Я слышу и забываю.Я вижу и запоминаю.Я делаю и понимаю.(Конфуций).Мы с вами уже умеем выполнять различные арифметические действия с многочленами, а сегодня научимся разлаживать многочлен на множители.Существует несколько способов разложения многочлена на множители.                                                 Разложение многочлена на множители1.Способом вынесения общего             2.Способом                          3.Комбинациеймножителя за скобки                              группировки                       различных способовСегодня на уроке мы рассмотрим способ вынесение общего множителя за скобки, научимся применять это понятие при выполнении упражнений. А также будем учиться умению общаться друг с другом, развивать мышление, речь, память.Откройте тетради, запишите дату, классная работа и тему урока.Перед тем, как приступить к изучению новой темы, давайте вспомним то что мы знаем и немного посчитаем.х5 · х7 =                а12 : а9 =           (у3) 6 =записан ли одночлен в стандартном виде: 3ав24а;       5х3у2 ух5Фронтальный опрос:Учащиеся отвечают на предложенные вопросы «да» или «нет». (в тетради)1.Сумма одночленов - это многочлен (да)2.Выражение 2х2у4х одночлен в стандартном виде. (нет)3.Подобные одночлены отличаются только коэффициентами. (да)4.В записи (5х)7 число 7 это степень. (нет)5.В результате умножения многочлена на одночлен получается одночлен. (нет)6.Любой многочлен можно записать в стандартном виде. (да)7.Выражение (а - в)2 это квадрат разности. (да)8.Выражение 6а3 – а + 2а2 + а2 – 8а3 + 5 не зависит от  х. (да)4.Изучение нового материала. Я приведу пример вынесения множителя за скобки в русском языке.В выражении “Взять книгу, взять ручку, взять тетрадь” функцию общего множителя выполняет глагол “взять”, а книга, тетрадь и ручка – это дополнения.Это же выражение можно сказать по - другому “взять книгу, тетрадь и ручку”.взять (книгу, тетрадь и ручку)Это тоже, что 3а + 3в + 3с = 3 (а + в + с).В скобках остаётся многочлен, полученный в результате деления данного многочлена на множитель, который вынесли за скобку.Подчеркнуть, что слагаемых в скобках должно быть столько, сколько в исходном многочленеРассмотрим пример: 3ав + ас2 = а (3в + с2)28х3 – 35х4 = 7х3 (4 – 5х)а4 в3 +  а5 в2 = а4 в2 (в-а)давайте внимательно посмотрим на это выражение:3х (а+ в) + у (а+в)3х (а+ в)    +      у (а+в)         у нас есть два слагаемыхсост. из 3-х        сост. из 2-хмножит.             множит.Есть ли одинаковые множители? А мы знаем, что одинаковые множители можно вынести за скобки(а+в)(3х+у) 5. Формирование умений и навыков.№ 2.373 (а,в,е);   2.374 (1ст.);     2.375 (а,б,в);  2.381 (а,б,г)6. Первичное закрепление нового материала.Раздаточный материал прилагается.7.Подведение итогов урока. Домашнее задание. 14, № 2.415, 2.417 8.Рефлексия.Притча «Сколько стоят знания.»В самый разгар полевых работ у фермера сломался трактор.Все попытки фермера и его соседей починить машину были напрасны.Наконец он вызвал мастера. Тот осмотрел трактор. Попробовал, как работает стартер, поднял капот и все тщательно проверил.Затем взял молоток и где-то один раз ударил этим молотком. После этого мастер завел трактор. Двигатель затарахтел, будто он и не ломался.Обрадованный фермер попросил у мастера счет. Но когда он его увидел – был сильно удивлён. Он возмущенно спросил:– Ты хочешь получить сто рублей только за один удар молотком! Не много ли?Но мастер с улыбкой ответил:–  Согласен! Один удар молотком не может стоить так дорого. За один удар молотком я посчитал только один рубль. А девяносто девять рублей я беру за мои знания, благодаря которым я мог сделать этот удар по нужному месту.Тут мастер выдержал паузу, и продолжил:– К тому же я сэкономил твое время. Я справился с неисправностью очень быстро. Ты уже сегодня, прямо сейчас, можешь ехать на тракторе в поле.Фермер согласился и пожал руку мастеру.  Раздаточный материал№1    а) ab – ca;          б) mn + n;           в) –p – pt. №2    а) 9ab – 9ac;           б) 7x + 21 xy;            в) 3b2 – 18 bc.     №3     a) (m – n)k + (m – n)t;            б) 4b(a – c) – 5(a – c). №4     а) 4 a2 – 12a;            б) y2 – yz;            в) x2y – xy2;            г) -10 mn2 + 25m6n.  №5    а) 9x + 12y + 6;            б) -15a + 10b – 5;            в) mn – mk + m2;            г) 6c2 – 3c + 12bc.

author: Гомза Мария Сергеевна


title: Великая Отечественная война в цифрах и задачах

description: Урок открытия новых знаний в 7 классе по теме "Решение задач с помощью систем уравнений".  Задачи оставлены на основе исторических материалов о Коми-Пермяцком округе в годы Великой Отечественной войны.

author: Дунаева Ирина Михайловна


title: Приведение подобных слагаемых

description: Цели и задачи: закрепить знания, умения и навыки учащихся по приведению подобных слагаемых; развитие элементов творческой деятельности как качеств мышления – интуиции, смекалки, развитие памяти, внимания; развитие навыков устной и письменной речи, устного счета; воспитание познавательного интереса, активности, культуры общения, чувства взаимной поддержки, сопереживания.

author: Скурлатова Ольга Викторовна


title: Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

description: Конспект урока.

author: Кузнецова Елена Сергеевна


title: Решение задач практического содержания с использованием векторного графического редактора

description: Интегрированный урок математики и информатики.Цель урока: закрепление умений и навыков нахождения площади, периметра прямоугольника, создания изображения средствами встроенного векторного графического редактора в игровой форме. Обобщение знаний по теме «Прямоугольник», «Компьютерная графика».

author: Пархоменко Ирина Владимировна


title: Применение различных способов разложения многочлена на множители

description: Цели урока 1 Образовательная - совершенствовать умение применять формулы сокращенного умножения при рассмотрении различных способов разложения на множители.2 Воспитательная - воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, умение работать самостоятельно и в парах.3 Развивающая - развивать логическое и творческое мышление, объем внимания, навыки самоконтроля.

author: Романова Алина Сергеевна


title: Решение системы неравенств. Способ подстановки

description: Цели урока:- дидактические -выведение  алгоритма, для решения системы линейных уравнений,- развивающие-попытаться найти выход из затруднительного положения в решении,- воспитывающие-учиться работать в группе.

author: Пантюхина Mарина Евгеньевна


title: Статистические характеристики

description: Кейс "Животные" направлен на формирование математической грамотности. Посвящен теме "Статистические характеристики".Цель кейса:применение знаний по теме «Статистические характеристики» для решения задач экологической направленности.

author: Волик Татьяна Геннадьевна


title: Решение уравнений

description: Цели урока: обобщить, систематизировать, углубить знания обучающихся об уравнениях.Задачи Образовательная: знать определения и понятия по данной теме, применять теоретические знания при решении устных, письменных и тестовых задач.Развивающие: уметь выделять главное, планировать и контролировать свою деятельность при выполнении заданий, развитие памяти, внимания, математической речи .Воспитательные: воспитания трудолюбия, усидчивости, умения слушать других, умения высказывать свою точку зрения.

author: Извекова Татьяна Ивановна


title: Среднее арифметическое. Размах. Мода

description: Цель: рассмотреть тему и формирование умений нахождения простейших статистических характеристик.Задачи  Образовательные: формирование представления о  простейших   статистических   характеристиках        и  их  использовании  при  анализе  данных,  полученных  в  результате  исследования. Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, память; развивать умения сравнивать, анализировать, выявлять закономерности, обобщать; совершенствовать умения самостоятельной работы. Воспитательные: воспитание внимательного восприятия материала; воспитание познавательной активности, интереса к предмету; способствовать формированию у обучающихся чувства толерантности, стимулировать согласованное взаимодействие между обучающимися и отношения взаимной ответственности.

author: Ляпина Галина Михайловна


title: Гауссовские игры

description: Устный счет - основа алгебры. Умение считать устно - один из разделов функциональной грамотности, которая формируется не только на уроках ,но и в игровой форме. Гауссовские игры - математическая игра- конкурс, проходит в два этапа:1 этап – математическая эстафета (устный счет). Соревнуются команды 5-6 классов, 7-8 классов, 9 – 10 классов (по 8 человек от класса).Команды – победители (набравшие наибольшее количество баллов) участвуют во втором этапе.2 этап – игра «Морской бой».Во втором этапе участвуют три команды (победители 1 этапа)Баллы команд сохраняются с первого этапа и суммируются с баллами второго этапа.Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.Материальное обеспечение1 этап – карточки – задания (цветные), инерактивная доска, на которой высвечиваются название этапа, критерии оценивания и логотип игры.2 этап – интерактивная доска, презентация игры.НаграждениеПобедителю – диплом победителя, всем командам – дипломы участников

author: Марина Константиновна Ветошкина


title: Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника

description: Цели урока: рассмотреть теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника, следствия из этих теорем, научить применять эти знания при решении задач, совершенствовать навыки решения задач на применение теоремы о сумме углов треугольника.

author: Нечушкина Ирина Сергеевна


title: Приведенное квадратное уравнение. Теорема Виета

description: Цель урока  Ввести понятие приведенного квадратного уравнения. Вывести формулу корней приведенного квадратного уравнения. Сформулировать и доказать теорему Виета. Сформулировать и доказать теорему, обратную теореме Виета. Научить учащихся решать приведенные квадратные уравнения, пользуясь теоремой обратной теореме Виета.

author: Гурциев Омар Лентоевич


title: Трапеция. Равнобедренная и прямоугольная трапеции

description: Цель урока  Усвоение учащимися понятия трапеция, особенные виды трапеций: прямоугольная и равнобедренная, их определения и свойства. Учиться определять вид трапеции по рисунку и применять свойства трапеций при решении задач. Развивать умения применять дедуктивный и индуктивный методы при решении задач. Развитие коммуникативных навыков, умения применять терминологию и символику при решении задач.

author: Безродняя Анастасия Андреевна


title: Разница квадратов

description: Цель:-  учебнаяформировать, усовершенствовать и углубить знания и умения учащихся использовать формулы сокращенного умножения: при решении упражнений, формировать навыки их творческого применения при решении задач высокого уровня сложности;- развивающаяразвивать логическое мышление, математическую речь, умение четко выражать мысли, обобщать, активность;- воспитательнаявоспитывать познавательную деятельность учащихся, активность, внимательность, самостоятельность, интерес к математике.

author: Чешковская Наталья Петровна


title: Проценты в повседневной жизни

description: Урок рефлексии

author: Павлова Елена Викторовна


title: Внеклассное мероприятие"Гонка за лидером"

description: Мероприятие развивает у детей смекалку и быстроту мышления.

author: Скурлатова Ольга Викторовна


title: Решение квадратного неравенства с помощью графика квадратичной функции

description: Цели: Обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по решению квадратных неравенств графическим способом. Формировать навыки самостоятельной оценочной деятельности. Развивать навыки самоконтроля, умения анализировать. Воспитывать чувство ответственности за свою деятельность и готовность к сотрудничеству.На уроке используется парная, групповая работа, диалоговое обучение, что  дает возможность для более глубокого  понимания и усвоения  материала, способствует развитию  критического мышления, а также  развитию коммуникативных навыков, атмосферы сотрудничества между учащимися.

author: Филипова Евгения Борисовна


title: Десятичные дроби

description: Цели урока Предметные: обобщить и систематизировать знания о десятичных дробях, закрепить навыки учащихся читать и записывать десятичные дроби,представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной.Личностные: развивать навыки самостоятельной работы, умение анализировать свою деятельность.Метапредметные: формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов.Планируемые результаты: учащиеся научаться читать и записывать десятичные дроби, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновеннуюдробь в виде десятичной.

author: Величко Лариса Геннадьевна


title: Четырёхугольники

description: Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Четырёхугольники» за 8 класс. Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы; побуждать обучающихся к самоконтролю, взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.Задачи  Обучающие: - обобщение и систематизация теоретические знания по изученному разделу;- закрепление основных понятий базового и развивающего уровня     2.  Развивающие:              - развитие мыслительной  деятельности;            - развитие творческих  способностей;            - развитие  логического  мышления;            - развитие умения самостоятельно работать с дополнительной литературой;            - развитие грамотной матеиатической речи.    3.  Воспитательные:            - воспитание интеллектуально развитой личности;            - воспитание познавательной активности;            - воспитание положительной мотивации к изучению предмета через исторический и познавательные материалы.   4. Психологический   аспект: развитие внимания, памяти, мышления, любознательности, создание психологического комфорта.

author: Воронцова Валентина Александровна


title: Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова. Решение уравнений

description: ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (ЛИТЕРАТУРА И АЛГЕБРА)Тема по литературе. Жизнь и творчество М.Ю. ЛермонтоваТема по алгебре. Решение уравненийЦель: расширить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова; обобщить и систематизировать знания учащихся в решении линейных уравнений.

author: Шавкина Галина Сергеевна


title: Применение формул сокращённого умножения к преобразованию выражений

description: Цели:закрепление навыков применения формул сокращённого умножения: квадрата суммы, квадрата разности двух алгебраических выражений, умножение разности двух выражений на их сумму;развитие математического мышления, творческой деятельности учащихся;воспитание познавательной активности учащихся, ознакомление учащихся с историей Московского Кремля.

author: Кононова Валерия Николаевна


title: Теорема Пифагора

description: Цели урока: применять теорему Пифагора в решении задач различного вида, в том числе и практико-ориентированных задач.Задачи  Организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению комплекса знаний в знакомой и измененной ситуациях по теме «Теорема Пифагора». Продолжить работу по развитию умений анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать. Показать практическую значимость теоремы Пифагора. Развить алгоритмическое и комплексное мышление учащихся. Воспитать активность, самостоятельность, ответственность, культуру общения, развить коммуникативные способности.

author: Келехсаева Алла Суликоевна


title: Применение формул сокращенного умножения к преобразованию выражений

description: Урок на закрепление формул сокращённого умножения и их применение при решении примеров.

author: Егорова Ангелина Архиповна


title: Квадратные уравнения

description: Цели урока:образовательные: обобщение и систематизация основных знаний и умений по теме, формирование умения решать квадратные уравнения;развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания, общеучебных умений, умения обобщать;воспитательные: воспитание трудолюбия, взаимопомощи, взаимоуважения и математической культуры.

author: Кузнецова Татьяна Кирилловна


title: Умножение и деление чисел, полученных при измерении площади

description: Конспект урока математики составлен для детей обучающихся по адапьтированной  основной общеобразовательной программе основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в 8 классе.Цель: познакомить с алгоритмом умножения и деления чисел, полученными при измерении площади.

author: Смирнова Марина Евгеньевна


title: Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

description: Цель: повторение понятия квадратного корня, его свойств; развитие умения упрощать выражения, вычислять квадратные корни.Задачи: закрепить ранее приобретенные знания, умения и навыки учащихся по изучаемой теме; закрепить навыки преобразования выражений, содержащие квадратные корни; способствовать формированию самостоятельного выбора способа решения. Тип урока: Совершенствование ЗУН учащихсяМетоды работы:- деятельный (процесс познания идет от учеников),- наглядно – демонстративный,- частично – поисковый (учим детей наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы и обобщения под руководством учителя),- практический

author: Байтурова Аягоз Рыспаевна


title: Меры стоимости

description: Цель. Создание условий для формирования практических навыков сложения и вычитания чисел полученных при измерении стоимости.Задачи:обучение сложению и вычитанию мер стоимости.Воспитание правил поведения в общественных местах.Развитие мыслительных операций, мелкой моторики, речи.

author: Федорчук Елена Васильевна


title: Путешествие в мир математики

description: В увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни, пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить, выработать у них умение быстро мыслить, а затем свои мысли кратко излагать, проявлять находчивость в трудных ситуациях.

author: Казанцева Инна Викторовна


title: Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня

description: Цели:  рассмотреть приёмы вынесения (внесения) множителя за  ( под) знак корня; способствовать развитию наблюдательности, математического мышления, умения анализировать и делать выводы; побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, самоанализу своей учебной деятельности.

author: Трофимова Ираида Константиновна


title: Теорема Пифагора

description: ЦельСоздать условия для выведения доказательства теоремы Пифагора и её применения при  решении задач.

author: Кузнецова Елена Сергеевна


title: Построение бумажной модели плоскости Лобачевского (видеоурок по математике, 8 класс)

description: Видеоурок по математике: Построение бумажной модели плоскости Лобачевского (8 класс)Описание урока: Этот видеоурок посвящён построению бумажной модели плоскости Лобачевского, одной из основных тем курса математики для 8 класса. Урок поможет ученикам лучше понять и визуализировать принципы неевклидовой геометрии.Цели урока: Ознакомить учащихся с основами геометрии Лобачевского. Продемонстрировать процесс создания бумажной модели плоскости Лобачевского. Развить навыки пространственного мышления и творческого подхода к изучению геометрии. Задачи урока: Объяснить ключевые отличия геометрии Лобачевского от евклидовой геометрии. Пошагово показать процесс построения модели. Научить учащихся работать с геометрическими инструментами и материалами. Применить теоретические знания на практике для лучшего усвоения материала. Необходимые материалы: Бумага Ножницы Клей Линейка Карандаш Краткое содержание: В ходе урока учащиеся создадут бумажную модель, которая поможет им наглядно представить изучаемые концепции. Видео включает подробные инструкции и полезные советы для успешного выполнения задания.Для кого предназначен урок: Урок рассчитан на учеников 8 класса, но будет полезен всем, кто интересуется геометрией и желает расширить свои знания в этой области.

author: Оленкова Зинаида Дмитриевна


title: Параллелограмм. Решение задач

description: Закрепить знание определения параллелограмма, его свойств; Свойств параллельных прямых и секущей; Определение биссектрисы угла; Свойство прямоугольного треугольника; на этой основе учить решать задачи.

author: Горбатенко Елена Викторовна


title: Синус, косинус, тангенс, котангенс

description: Цель:1. Повторение основных понятий, связанных с прямоугольным треугольником.2. Определение синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника.3. Связь катетов и гипотенузы, двух катетов через тригонометрические функции угла.4. Связь синуса и косинуса двух острых углов прямоугольного треугольника.5.Формула, связывающая тангенс с синусом и косинусом.6.Доказательство независимости значения тригонометрических функций от размеров треугольника.7.Основное тригонометрическое тождество.8.Решение примера.

author: Команева Мария Анатольевна


title: Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций

description: Деятельностная цель: формирование познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий при изучении задач, решаемых с помощью рациональных уравнений.Предметно-дидактическая цель: расширить класс рассматриваемых задач, решаемых с помощью составления математической модели на основе решения рациональных уравнений.

author: Фурсова Светлана Викторовна


title: Степень с целым отрицательным показателем

description: Тип урока: урок изучения нового материалаФормируемые результатыПредметные: формировать умение вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем.Личностные: развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы.Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.Планируемые результаты: учащийся научится вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем.Основные понятия: степень с целым отрицательным показателем, степень с нулевым показателем.

author: Мухаметова Александра Мустафиновна


title: Неравенства

description: Цель:- закрепить, обобщить и расширить знания учащихся по теме;- способствовать умению применять приемы обобщения, выделения главного, развитию мышления, речи, внимания, памяти;- воспитание интереса к предмету.

author: Зезюлина Лариса Леонидовна


title: Площади. Теорема Пифагора. Итоговый урок

description: Цель урока  Систематизировать и обобщить знания учащихся о четырёхугольниках, их свойствах, знания учащимися формул для вычисления площадей треугольников и четырёхугольников, теоремы Пифагора. Отрабатывать умения применять изученные свойства, формулы и теоремы при решении задач. Развивать логическое мышление, умение анализировать, сравнивать. Воспитывать культуру речи, самостоятельность.

author: Фролова Виктория Владимировна


title: Решение квадратных уравнений

description: Цели урока Образовательные: отработка способов решения неполных квадратных уравнений; формирование навыков решения квадратных уравнений по формуле.Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания; развитие обще-учебных умений, умения сравнивать и обобщать.Воспитательные: воспитание трудолюбия, взаимопомощи, математической культуры.

author: Ребик Надежда Николаевна


title: Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике

description: Конспект урока  математики.

author: Тараненко Людмила Ивановна


title: Решение квадратных неравенств методом интервалов

description: Цель: Проверить умение решать квадратные и дробно-рациональные неравенства методом интервалов. Обобщение и систематизация знаний по данной теме.

author: Испимбетова Алмагуль Тагыбергеновна


title: Умножение и деление десятичных дробей на 10,100.1000

description: Цель урока:  отработать навык выполнения действий с десятичными дробями.Задачи урока Коррекционно-обучающая: выполнение умножения и деления десятичных дробей на 10, 100, 1000. Коррекционно-развивающая: повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей; развивать умения выполнять действия (умножения и деления) десятичных дробей; коррекция и развитие элементарного логического мышления, памяти, речи. Коррекционно-воспитывающая: воспитывать дружеские отношения в классе, развивать интерес к математике.

author: Файзуллова Алсу Саитгалеевна


title: Центральные и вписанные углы

description: Цели урока       Образовательные: создать условия для закрепления темы «Центральные и вписанные углы»; продолжить формировать умения использовать свойства хорд при решении задач; повышать вычислительную культуру учащихся; выявить и ликвидировать ошибки и затруднения по изученной теме.Воспитательные: воспитание умения работать в паре; взаимной ответственности за результаты учебного труда; прививать чувство самокритичности в оценке своей работы наряду с чувством уверенности в правильности ее выполнения; воспитание познавательного интереса к предмету.Развивающие: развивать умение пользоваться свойствами хорд и отрезками касательных в процессе решения задач; грамотную речь; развитие памяти; навыков самостоятельной работы и самооценки; умение анализировать.

author: Шмелёва Наталья Юрьевна


title: Средняя линия треугольника

description: Конспект урока математики.

author: Кузнецова Елена Сергеевна


title: Геометрическое лото

description: Дидактическая игра-лото учебное пособие, предназначена для организации коллективной, групповой и индивидуальной работы учащихся 8-х классов. Данная игра рассчитана для закрепления изученных тем, путём визуального использования.Данная игра –лото направлена на развитие математической грамотности, это способность свободно знать геометрические термины, владение основными формулами, знание основных греческих символов.В центре внимания оказывается умение учащихся сопоставлять знания из области естественно математических дисциплин. Конечная цель предложенной игры состоит в овладении геометрическими терминами, умение решать поставленные задачи.Данная игра геометрическое-лото успешно используется на уроках геометрии в 8 классе, даёт положительные результаты для повышения качества знаний.

author: Ярось Ольга Владимировна


title: Теорема Пифагора

description: Цель урока: рассмотреть теорему Пифагора и доказательство теоремы, показать её применение при решении задач.

author: Шерсткова Светлана Николаевна


title: Арифметический квадратный корень и его свойства

description: Цели: Закрепление навыков использования свойств арифметического квадратного корня для преобразования выражений, содержащих квадратные корни; Отработка внимательности и точности при выполнении заданий; Воспитание интереса к предмету через игровые моменты урока, занимательные задачи, познавательные сюжеты из истории математики; Задачи: Систематизировать материал по данной теме; Провести диагностику усвоения системы знаний и умений, ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень; Развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность; Выработать критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее оценивать.

author: Искакова Светлана Сламбековна


title: Четырехугольники

description: Цели урока:- закрепить теоретический материал по теме «Прямоугольник. Параллелограмм. Ромб.Трапеция»;- закрепить, в процессе решения задач, полученные знания и навыки, подготовить учащихся к контрольной работе;- развивать логическое мышление;- воспитывать аккуратность в оформлении.

author: Шадрухина Евгения Ивановна


title: Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника

description: Конспект урока геометрии.

author: Кузнецова Елена Сергеевна


title: Теорема Пифагора

description: Цели Развивающие: создать условия, в которых учащиеся могли бы самостоятельно планировать и анализировать собственные действия, находить выход из любой ситуации, реально оценивать свои возможности и знания.Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к предмету, любовь к поисковым решениям, культуру поведения при фронтальной, групповой и индивидуальной работе.Образовательные:  1) ознакомить и обеспечить овладение учащимися основными алгоритмическими приемами при нахождении сторон прямоугольного треугольника при помощи теоремы Пифагора;2) показать практическое применение теоремы Пифагора в жизни;3) способствовать развитиюматематической речи.

author: Ершова Ирина Валентиновна


title: Свойство площадей подобных треугольников

description: Цель: совершенствовать навыки решения задач на применение теоремы об отношении площадей подобных треугольников.Задачи: закрепить понятие подобных треугольников; развивать память, внимание и логическое мышление у учащихся; воспитывать трудолюбие и целеустремленность.

author: Якута Марина Ивановна


title: Сложение и умножение числовых неравенств

description: Цели: рассмотреть теоремы о почленном сложении и умножении числовых неравенств; сформировать навыки применения их к решению простейших задач на оценку выражений; закрепить свойства неравенств.

author: Барчо Фатима Тагировна


title: Звездный час

description: Цель: развитие интереса обучающихся к математике, расширение кругозора.

author: Лабзина Татьяна Константиновна


title: Теорема Виета

description: Цели урока: обучающая: раскрытие связей между корнями квадратного уравнения и его коэффициентами (теорема Виета); формирование способа конструирования квадратных уравнений по заданным корням (обратная теорема Виета); развивающая: способствовать выработке у школьников умения обобщать изучаемые факты, формулировать выводы; развивать исследовательские навыки и самостоятельность путем составления ими уравнений; воспитывающая: научить преодолевать трудности, настраиваться на успех в любом деле; формировать навыки сотрудничества.

author: Щеблыкина Татьяна Ивановна


title: Свойства квадратных корней

description: Цель урока. Научиться применять свойства квадратного корня из произведения, дроби и корня из чётной степени для вычислений и упрощений выражений.Развивающие задачи. Развивать познавательную активность, логическое мышление, творческие способности учащихся, прививать интерес к предмету.Обучающие задачи. Повторить понятие квадратного корня, разложение на простые множители, формировать умение извлекать квадратный корень из произведения, дроби и  квадратный корень из чётной степени.Воспитательные задачи. Способствовать развитию навыка самостоятельного применения знаний при преобразовании выражений, содержащих квадратные корни.Планируемые результаты:         личностные: формирование познавательного интереса;метапредметные:коммуникативные: проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и    выработке общей (групповой) позиции;регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, оценивать достигнутый результат;познавательные: анализировать условия и требования задачи;предметные: научиться доказывать свойства квадратных корней и применять их к преобразованию выражений.

author: Кожухарь Валентина Владимировна


title: Понятие квадратного корня из неотрицательного числа

description: Задачи урока  Повторить и закрепить знания учащихся об рациональных числах. Ввести понятие квадратного корня их неотрицательного числа а и определение арифметического квадратного корня из числа а. Закрепить эти понятия в ходе выполнения упражнений. Рассмотреть правила вычисления квадратного корня из неотрицательного числа. Формировать умение вычислять квадратный корень из чисел и выражений. Развивать логическое мышление учащихся. Вырабатывать навыки устного вычисления.

author: Зауреш Айчановна Шултукова


title: Признаки подобия треугольников

description: Цели урока Образовательные: обобщить и систематизировать, расширить знания по теме: “Признаки подобия треугольников”; продолжить формирование у учащихся навыков применения признаков подобия треугольников при решении задач.Развивающие: развивать логическое мышление, умение сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать интерес учащихся к изучаемому предмету, самостоятельность; развивать творческие способности учащихся.Воспитательные: формировать мотивы познавательной деятельности; эстетическое воспитание учащихся.

author: Азикова Жанна Хасеновна


title: Интегрированный урок истории и геометрии. Теорема Пифагора

description: Цель: формировать умение применять теорему Пифагора к решению задач; обобщить знания об прямоугольный треугольник; стимулировать мышление учащихся ; развивать творческую активность, сотрудничество, чувство коллективизма, логической культуры; міжпредметний зв бьющего связь с информатикой, историей ; воспитывать аккуратность в рисовании и записях, инициативу, интерес к геометрии.

author: Губская Елена Николаевна


title: Теорема Пифагора и ее применение при решении задач

description: Цель урока:  закрепить знание определения и следствий теоремы Пифагора;  научиться решать задачи по данной теме;  содействовать рациональной организации труда учащихся;  осуществление межпредметной связи геометрии с алгеброй, историей, повседневной жизнью;  воспитать отношение к геометрии как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости геометрии для научно-технического прогресса;  развивать умение классифицировать информацию, используя разнообразные информационные источники;  воспитывать познавательный интерес к изучению геометрии;  развивать логическое мышление, навыки самоконтроля.

author: Колодина Наталья Александровна


title: Квадратное уравнение и его виды

description: Цель: ознакомление с определением «Квадратное уравнение» и его видами.Задачи: организовать самостоятельную деятельность учащихся по усвоению нового материала; развивать умение выделять главное, обобщать изученные факты, умение логически излагать мысли; способствовать формированию учебных и трудовых навыков, воспитанию аккуратности, внимательности, воли и настойчивости для достижения результатов.

author: Баймульдинова Айнагуль Баянбаевна


title: Квадратные уравнения

description: ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по алгебре 8 класс «Квадратные уравнения»Цели и задачи урока:Образовательные. Сформировать практические и теоретические умения и навыки по теме “Квадратные уравнения”; Выработать умение применять квадратные уравнения для решения задач. Развивающие. способствовать развитию умения рассуждать, развитию познавательного интереса, умению видеть связь между математикой и окружающей жизнью; формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли; развивать эмоции учащихся через создание на уроке ситуаций эмоциональных переживаний; Воспитательные. Воспитывать умение работать с имеющейся информацией в необычной ситуации; Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем нас мире; воспитывать внимательность и культуру мышления, самостоятельность и взаимопомощь. Тип урока: Изучение нового материала и формирование умений и навыков.Методы и приёмы: фронтальный опрос, метод самостоятельной работы, частично-поисковый, взаимопроверка, самопроверка.Оборудование: учебник, компьютер, презентация.План урока: Организационный этап (2 мин.). Постановка целей урока и целей изучения темы (3 мин.). Мотивация изучения темы (3 мин.) Актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для изучения темы (5 мин.). Изучение нового материала (28 мин.) Рефлексия (3 мин.). Домашнее задание (1 мин.).

author: Тупицина Александра Александровна


title: Степень с целым показателем

description: Цель урока: усвоить определение стандартного вида числа, ввести в речевую практику, как необходимое для решения задач прикладного характера; развить навыки самопроверки и самооценки; развить коммуникативные качества при фронтальной и групповой работе.Задачи урокаПредметные: закрепление и коррекция знаний определения степени числа с целым показателем, его применения для записи больших и малых чисел; обеспечить осознанное усвоение понятия стандартного вида числа при решении задач окружающей реальности; развитие представлений о математике как форме описания и познания окружающей действительности.Воспитательные: создание условий для ведения продуктивного диалога; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе.Развивающие: способствовать развитию творческой активности учащихся; повысить познавательный интерес к предмету; развитие навыков и способностей критического мышления, навыков сопоставления, выдвижения и проверки гипотез; развитие творческого и прикладного мышления при решении практических задач.

author: Филатова Светлана Ромуальдовна


title: Формулы квадратных уравнений

description: Цели урока:в направлении личностного развития: формировать коммуникативные умения в сотрудничестве со сверстниками в образовательной деятельности, научить ясно, точно грамотно излагать свои мысли в устной форме;в метапредметном направлении: формировать умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, ее объективную трудность возможность ее решения, видеть различные способы решения задач;в предметном направлении: показать способ решения полных квадратных уравнений с использованием формулы корней квадратного уравнения, ввести понятие дискриминанта, сформировать умение решать квадратные уравнения при различных значениях дискриминанта; вывести формулу корней квадратного уравнения; воспитать активность, добросовестность, дисциплинированность, внимательность; развить память, внимание, логическое мышление.

author: Гусева Наталья Петровна


title: Квадратные уравнения

description: Тип урока: обобщение изученного материала.Цели:• обобщить изученный по теме материал;• формировать умения применять полученные математические знания на практике;• развивать познавательную активность, творческие способности;• формировать учебно-познавательную мотивацию школьников на уроке с помощью компьютерных технологий;• воспитывать интерес к предмету.• воспитывать чувства ответственности, дисциплинированности и аккуратности.

author: Румянцева Татьяна Фёдоровна


title: Четырехугольники

description: Цели урока: систематизировать и обобщить основные свойства и признаки четырехугольников, закрепить умение учащихся применять полученные знания при решение задач.На уроке применяется групповая работа.

author: Гринь Ирина Михайловна


title: Теорема Виета

description: Цели урока:в направлении личностного развития: формировать коммуникативные умения в сотрудничестве со сверстниками в образовательной деятельности, научить ясно, точно грамотно излагать свои мысли в устной форме;в метапредметном направлении: формировать умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, ее объективную трудность возможность ее решения, видеть различные способы решения задач;в предметном направлении:  формировать  у учащихся умение применять теорему Виета при решении квадратных уравнений.

author: Гусева Наталья Петровна


title: Площадь треугольника. Технологическая карта урока

description: Урок-объяснение нового материала по геометрии по теме "Площадь треугольника".

author: Олейник Галина Алексеевна


title: Площадь многоугольника

description: Цели урока  Образовательные: формирование понятия площади фигур и представление об измерении площадей многоугольников. Развивающие: развитие логического и творческого мышления. Воспитательные: воспитание целеустремленности.

author: Кравченко Екатерина Юрьевна


title: Решение дробно-рациональных уравнений с применением здоровьесберегающих технологий

description: Цели:Учебная– формировать умение решать дробно-рациональные уравнения; закрепить навыки решения неполных квадратных уравнений, полных квадратных уравнений по формуле; проверить степень усвоения способа решения дробно-рациональных уравнений с помощью самостоятельной работы.Развивающая – формировать и развивать навыки самостоятельной работы, навыки поиска решения, а также оценку и анализ готового решения.Воспитательная – воспитание у учащихся внимания и аккуратности при оформлении решения, способствовать формированию навыков умственной деятельности, расширение знаний учащихся о психических особенностях организмов.

author: Колоярова Любовь Александровна


title: Lesson study. Решение задач с помощью систем уравнении

description: Тип урока: Интегрированный урокФорма урока: Урок применения знаний на практикеЦели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока АУ 8.10 знает способы решения систем уравнений (способ подстановки, способ сложения, графический способ).

author: Адилгалиева Жанлыш Салыковна


title: Стандартный вид числа

description: Цели: пояснить термины «стандартный вид числа», «порядок числа»; научить любое положительное число представлять в стандартном виде; с помощью тестовых заданий проверить ЗУН учащихся по предыдущей теме, а также закрепление новой темы; продолжить работу по самообучению, самоконтролю, взаимоконтролю, уделить должное внимание межпредметной связи: Задачи: обучающие: обобщение и систематизация знаний по теме; ликвидация пробелов в знаниях учащихся; установление внутрипредметных связей изученной темы с другими темами курса алгебры; развивающие: развитие расширение кругозора учащихся; пополнение словарного запаса; развитие мышления, внимания, умения учиться; воспитательные эстетическое воспитание, воспитание ответственности, , умения работать в коллективе, самостоятельности.

author: Куминова Елена Владимировна


title: Рефлексивный анализ

description: Рефлексивный анализ урока 8 класс теорема Виета.

author: Гришкова Зинаида Владимировна


title: Путь к ОГЭ

description: Цели: Образовательные: в игровой форме повторить основные вопросы теории.Развивающие: развитие памяти, внимания, способности воспринимать математический язык и владеть математическим языком.Воспитательные: стимулировать желание в дальнейшем учить теорию по предмету и воспитать интерес к математике.

author: Митина Евгения Сергеевна


title: Некоторые свойства прямоугольного треугольника

description: Цели урока  Образовательные (формирование познавательных УУД):  научить в процессе реальных ситуаций использовать свойства прямоугольных треугольников. Развивающие (формирование регулятивных УУД): умение обрабатывать информацию, формировать коммуникативную компетенцию обучающихся; выбирать способы решения задач; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Воспитательные (формировать коммуникативные и личностные УУД): умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие с одноклассниками, воспитывать ответственность и аккуратность. Задачи: обучающие:   помочь учащимся «открыть» некоторые свойства прямоугольных треугольников, формировать умение применять их  при решении  задач базового уровня;развивающие:  развитие УУД   обучающихся;воспитывающие:  формирование представления о методах научного познания:  наблюдение, исследования, эксперимента, выдвижения гипотез.

author: Дьяченко Людмила Борисовна


title: Окружность. Центральные и вписанные углы

description: Цели  Предметные: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Центральные и вписанные углы" и " Применение свойств центральных и вписанных углов к решению задач", рассмотреть решения задач, связанных с этой темой, базового и повышенного уровней сложности. Организовать работу учащихся по указанным темам на уровне, соответствующему уровню уже сформированных у них знаний; учить распознавать понятия  на чертежах при использовании методов визуализации информации.Личностные: формировать критичность и креативность мышления, инициативность, находчивость, эрудированность, самостоятельность при решении математических задач при использовании методов визуализации информации ;формировать умение работать в коллективе, культуру общения, эстетическую культуру ;формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.

author: Кувшинова Любовь Викторовна


title: Теорема Пифагора

description: Цель - научить доказывать и применять для решения заадач теорему Пифагора.

author: Горлина Людмила Петровна


title: Выпуклый многоугольник. Сумма углов выпуклого многоугольника

description: Цель урокаСоздать условия для выведения формулы суммы углов выпуклого многоугольника, решения задачи с помощью выведенной формулы.

author: Сиверцова Елена Александровна


title: Свойства квадратных корней

author: Салухова Надежда Викторовна


title: Рациональные и иррациональные числа

description: Конспект урока направлен на повторение рациональных чисел, на знакомство с иррациональностью.

author: Безродняя Анастасия Андреевна


title: Математика әлемінде

description: Сабақ математика аруы деп аталады

author: Ахсметова Арайлым Сайлаубаевна


title: Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения

description: Тип урока: КомбинированныйЦель: обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание определений квадратного уравнения, его коэффициентов, видов неполных квадратных уравнений; сформировать умения решать неполные квадратные уравнения каждого вида. Задачи:Образовательные: научиться распознавать квадратные уравнения; изучить способы решения неполных квадратных уравнений. Развивающие: формировать умения самостоятельно строить и применять новые знания. Воспитательные: формировать умения выражать свои мысли, планировать учебное сотрудничество с учителем; умение оценивать собственные достижения в учебной деятельности.

author: Ерохина Татьяна Афанасьевна


title: Квадратные уравнения

description: «…Посредством уравнений, теорем, я уйму всяких разрешал проблем…»Это слова английского поэта средних веков. Как вы думаете, какому математическому понятию, будет посвящено наше сегодняшнее занятие?Эта тема очень важная в курсе математики, она является первой ступенькой в изучении сложного материала.

author: Мария Павловна Трусова


title: План-конспект урока

description: Цели: обучающие: повторить, обобщить полученные знания по теме "Квадратные уравнения"; изучить новый способ решения квадратных уравнений; развивающие: расширение кругозора учащихся, развитие интереса к предмету, развитие личностных качеств учащихся их коммуникативных характеристик, развитие вычислительных навыков; воспитательные: воспитание чувства товарищества, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, воли, упорства в достижении цели.

author: Бескоровайный Павел Игоревич


title: Квадратные корни

description: Урок повторения и обобщения материала по теме "Квадратные корни" проводится в форме дидактической игры - "Форт Боярд". Класс делится на 3 команды, которые должны пройти ряд испытаний.Цели:1) Образовательные.Повторение и обобщение пройденного материала; выработка умений самостоятельно применять знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия.2) Воспитательные.Воспитание внимания, аккуратности, умения работать в группе и самостоятельно, оказывать помощь товарищу, умение провести самооценку и оценить деятельность товарищей в группе, формирование у школьников умения преодолевать трудности в учении.3) Развивающие.Развитие познавательного интереса, развитие информационной культуры, развитие логического мышления.

author: Федотова Елена Александровна


title: Квадратные уравнения

description: Данный урок представлен в форме игры-соревнования. Это урок повторения, обобщения и систематизации знаний.

author: Шляпникова Елена Ивановна


title: Моя методика на уроках математики

description: В своей работе современный учитель должен прежде всего обращать внимание на организацию урока. создание обстановки способствующей развитию логического мышления, умения анализировать информацию , оценивать свой результат .Традиционный метод обучения не позволяет в полной мере раскрыть имеющийся потенциал ребенка .Для успешной учебной деятельности учащихся , нужно научить ребенка пользоваться уже полученными знаниями и умениями, научить показывать свои знания, правильно формулировать свои мысли, рассуждать, объяснять и отстаивать свою точку зрения на поставленный вопрос, предлагать свои пути решения задач.

author: Ермолаева Алевтина Григорьевна


title: Решение неравенств с одной переменной

description: • Цели урока: Продолжить формирование умений решать неравенства.Образовательные: совершенствовать навыки решения линейных неравенств с одной переменной с помощью стандартных упражнений, осуществить контроль умений и навыков с использованием КИМ ГИА.Воспитательные: создать условия для реальной самооценки учащихся; совершенствовать навыки общения.Развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять и выделять главное.Здоровье сберегающие: создать у детей положительную эмоциональную настроенность, использовать здоровье сберегающие действия (смена видов деятельности, физкультминутки) для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

author: Дугина Ирина Николаевна


title: Прямоугольник

description: Урок геометрии в 8 классе по УМК «Геометрия 7-9» Л.С. Атанасяна          Тема:  "Прямоугольник".  Цель - Познакомить учащихся с понятием прямоугольника и его    свойствами.                Задачи:  - образовательная: формировать понятие прямоугольника, разобрать  её свойства, научиться строить прямоугольник и решать задачи.- развивающая: развитие логического мышления, творческого мышления, умения анализировать, развитие пространственных представлений, математической речи;- воспитательная:  воспитание чувства прекрасного, интереса к предмету, коллективизма, взаимопомощи.

author: Зубаилова Разият Арсаналиевна


title: Теорема, обратная теореме Пифагора

description: Цели урока:- образовательные: формировать представление о теореме, обратной теореме Пифагора; использовать при решении задач; - развивающие: развивать познавательную активность учащихся, навыки самопроверки; формировать логическое мышление; - воспитательные: воспитывать интерес к предмету, умения самооценивания.

author: Белякова Мария Анатольевна