title: Фразеологизмы

description: Актуальность и значимость этого урока заключается в том, что он, прежде всего, направлен на развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, умение логично, последовательно излагать свои мысли, уместно употреблять фразеологизмы, что поможет в дальнейшем учащимся при подготовке к ЕГЭ.          Материал к уроку подобран таким образом, что  может использоваться как в индивидуальной работе так и в  групповой. На уроке применяются разнообразные методы, приёмы и средства обучения.Цели и задачи 1 Познакомить учащихся с фразеологизмами – устойчивыми сочетаниями слов, научить употреблять в речи фразеологизмы с целью ее обогащения; развивать внимание, память, речьучащихся.2 Научить давать толкование лексического значения, подбирать фразеологические синонимы и антонимы, находить фразеологизмы в тексте, составлять с ними предложения, определять синтаксическую роль фразеологизмов.3 Научить распознавать фразеологические обороты; выявить их эмоционально-выразительные достоинства; использовать фразеологизмы в устной и письменной речи.

author: Виноградова Анна Михайловна


title: Т.Н.Яблонская. Утро. Сочинение по картине

description: Сформировать умение систематизировать собранный материал по картине. Закрепить умение описывать помещение.

author: Анисимова Наталья Валерьевна


title: Правописание приставок пре- и при- с неясным значением

description: Данный материал содержит обращение к таким областям языкознания, как этимология и история языка, что способствует развитию "языкового чутья", выстраиванию лингвистических связей. Также представлены дополнительные примеры заданий по истории языка.

author: Мартемьянова Елизавета Евгеньевна


title: Собирательные числительные

description: Цели : Дать понятие собирательных числительных. Уяснить значения собирательных числительных, особенности их сочетаемости с существительными. Сформировать навыки нормированного употребления собирательных числительных оба, обе в сочетании с существительными в косвенных падежах. Оборудование: учебный комплекс «Русский язык. Теория 5-9 класс» В.В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова; «Русский язык. Практика. 6 класс» Под ред. Г.К. Лидман-Орловой; карточки с заданиями различной сложности.

author: Соловьева Л.А


title: Имя числительное как часть речи

description: Урок предполагает знакомство с именем числительным, со значением, грамматическими признаками и синтаксической ролью данной части речи.Урок построен в соответствии  требованиями ФГОС 3 поколения, в структуре урока отражены творческие и дифференцированные задания.

author: Карасева Валентина Иосифовна


title: Солнечная система: наши соседи

description: Урок русского языка и литературы для учащихся с нерусским языком обучения.Цель урока: определять основную мысль, используя ключевые слова; строить ответ на вопрос, опираясь на ключевые слова; излагать подробно прослушанный текст; составлять предложения по предложенной модели.

author: Борашева Наргиз Нұрланқызы


title: Дополнение

description: Цель урока: обеспечить возможность формирования понятия о дополнении; создать условия для развития умения ставить вопросы ко второстепенным членам предложения.

author: Шилова Светлана Степановна


title: Однородные члены предложения без союзов

description: Цель: определение и употребление однородных членов предложения при чтении и письме.Задачи:образовательные: учить находить однородные члены в предложениях, анализировать их; формировать умения расставлять знаки препинания между однородными членами предложения; выполнять разбор таких предложений, используя условные обозначения;коррекционно-развивающие: развивать мышление, память зрительное и звуковое внимание к языковым единицам; совершенствовать навык грамматического оформления речи в ходе работы над словами, связью слов в предложении; развивать связную устную и письменную речь, орфографическую зоркости;воспитательные: продолжить работу по воспитанию интереса к родному языку, желания его изучать и грамотно писать; учить следить за своей осанкой.

author: Фирсова Светлана Геннадьевна


title: Правописание количественных числительных

description: Цель урока: совершенствовать навыки чтения и правописания количественных числительных.

author: Шаулханова Джамиля Сурпашаевна


title: Имя существительное. Повторение

description: Цель Обучающая: повторить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по теме «Имя существительное».Развивающая: развивать память, внимание, логическое мышление, орфографическую зоркость.Воспитывающая: учить видеть прекрасное, прививать любовь к русскому языку.

author: Ефимова Елена Николаевна


title: Повелительное наклонение глагола

description: Цели урока Образовательные: - научиться находить в тексте глаголы, - выработать навыки правописания глаголов в повелительном наклонении. Развивающие:  развивать память, воображение, речь;  сформировать умение высказывать свои мысли. Воспитательные:  воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

author: Карасева Валентина Иосифовна


title: Глагол. В помощь учителю

description: Жили в одной деревне Чурка и Пигунайка. Чурка был парень тихий - больше молчал, чем говорил. А жена его -Пигунайка -больше языком работала, чем руками. Даже во сне говорила. Спит, спит, потом бормотать начнет, да быстро-быстро: ничего не разберешь.

author: Пирогова Валентина Пантелеймоновна


title: Имя числительное. Система уроков

description: Задачи первого урока: дать понятие о признаках числительного как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении), сформировать умение отличать числительные от других частей речи с числовым значением, находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные,  способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления, умения сравнивать, классифицировать, обобщать; работать над развитием монологической речи учащихся, создать условия для повышения мотивации учения. Учебник: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Григорян Л.Т., Кулибаба И.И. Русский язык: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Науч. ред. Н. М. Шанский.  М.: Просвещение, 2008.

author: Леонова Дарья Юрьевна


title: Рабочая программа по русскому языку 6 класс

description: Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:осознание и проявление общероссийской гражданственности, патриотизма, уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации и языку межнационального общения; проявление сознательного отношения к языку как к общероссийской ценности, форме выражения и хранения духовного богатства русского и других народов России, как к средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; проявление уважения к общероссийской и русской культуре, к культуре и языкам всех народов Российской Федерации; овладение русским языком как инструментом личностного развития, инструментом формирования социальных взаимоотношений, инструментом преобразования мира.

author: Мишуренко Ольга Владимировна


title: Изъявительное наклонение

description: Цель Образовательная: познакомить обучающихся с категорией наклонения глаголов, с изъявительным наклонением, научить умению определять наклонение глагола.Развивающая: расширить знания учащихся о русском языке, развитие логического мышления; развитие речи.Воспитательная: воспитание умения слушать и уважать мнение другого человека, сотрудничать, беречь свое здоровье.

author: Муртазалиева Лариса Леонидовна


title: Местоимение как часть речи

description: Цель урока: создание условий для ознакомления обучающихся с признаками местоименияЗадачи урока  Дать определение местоимения как части речи в соответствии с морфологическими признаками; определить роль в предложении и речи данной категории слов. Способствовать развитию познавательных психических процессов. Содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку. Развитие коммуникативных компетенций. Планируемые результаты.Предметные: имеют представление о русском языке как языке русского народа, государственном языке Российской Федерации, его роли в жизни человека и общества; понимают определяющие роли родного языка в развитии интеллектуальных способностей; владеют видами речевой деятельности (аудирование и чтение, говорение и письмо), понимают взаимосвязи его уровней и единиц..

author: Широкина Ольга Ивановна


title: И.Тургенев.Воробей. Написание изложения

description: Цели  Продолжать коррекционную работу по активизации словаря, умению анализировать текст. Развивать связную письменную речь, культуру устной и письменной речи продолжать обучению написания изложения близко к тексту. Воспитывать любовь к детям, чувства отцовства и материнства.

author: Галяутдинова Елена Вадимовна


title: Сложные и сложносокращенные слова

description: Цели:- повторить теоретический материал; на основе сотрудничества формировать у учащихся навыки расшифровки и создания сложносокращенных слов, умение правильно согласовывать сложносокращенные слова;- развивать у учащихся способность быстро и грамотно определять род и форму числа сложносокращенного слова. развивать коммуникативные навыки, умение анализировать и делать выводы; развивать речь учащихся; работать в группах, развивать творческие способности учащихся- воспитывать интерес к родному языку, стимулировать интерес к истории, умение грамотно использовать аббревиатуры в устной и письменной речи;Приемы, методы: работа в группах, индивидуальная работа, работа в паре (инсценировка).Тип урока: применение и совершенствование знаний.Раздаточный материал: карточки для работы в группах.

author: Рюмшина Светлана Валериевна


title: Лексика

description: УРОК по теме: «ЛЕКСИКА», его основная цель - повторить изученное по теме «Лексика» в форме игры-сказки.На данном уроке используется оборудование: картинки, нарисованный теремок, рисунки, вырезанные из картона человечки, изображающие синонимы, антонимы, омонимы.На доске нарисован сказочный теремок.В чистом поле теремок, теремок.Он не низок, не высок, не высок.Кто, кто в теремочке живет?Кто, кто в невысоком живет?Ответ на этот вопрос можно найти, разгадав загадку:Не мед, а ко всему липнут.Фронтальный опрос.1. Как называется раздел курса русского языка, изучающий словарный состав русского языка?2. Для чего служат слова?

author: Гадун Елена Петровна


title: Изменение глаголов по временам

description: Цель 1 Развивать умения различать временные формы глагола и правильно их употреблять.2 Корректировать зрительное восприятие на основе упражнений и в воспроизведении.3 Воспитывать мотивацию к учению.

author: Князькова В.В.


title: Имя прилагательное. Обобщение по теме

description: Цели: Закрепить и обобщить знания детей по теме: «Имя прилагательное», пополнение словарного запаса, способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать и обобщать; Развитие знаний умений и навыков; Воспитание любви к сказкам,интерес к предмету.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Форма урока: урок-путешествие.Оборудование: слайды, сигнальные карточки, разноуровневые задания.

author: Конысбаева Гульвира Тургановна


title: Имя числительное

description: Данную методическую разработку можно использовать на завершающем уроке по теме: " Имя числительное" в 6 классе.

author: Иванова Елена Владимировна


title: Изменение имен прилагательных по родам

description: Цель: развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать связь имен прилагательных с именами существительными, определять род.

author: Лукьянова Татьяна Константиновна


title: Фразеологизмы

description: Цели: Образовательные: формировать представление о фразеологизмах, их синтаксической роли,  умение находить фразеологизмы в тексте, определять их значение и правильно применять их в речи. Воспитательные: развитие эмоциональной сферы личности учащихся,  воспитание уважительного отношения к другому человеку, внимательного отношения к слову. Формировать УУД: Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности. Регулятивные УУД: анализ собственной работы, планирование деятельности в соответствии с поставленной задачей, определение цели  этапа учебной деятельности в сотрудничестве с учителем. Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника, формулирование собственной позиции, умение с точностью и достаточной полнотой выражать свое мнение. Познавательные УУД: систематизация материала, полученного на уроке, умение находить нужную информацию в учебнике, словарях, справочниках; работа с разными видами заданий.

author: Орлова Екатерина Владимировна


title: Интерьер. Описание помещения

description: Цель урока формирования знаний - организация работы по усвоению приемов и методов описания интерьера.

author: Махова Евгения Ефимовна


title: Фразеология. История происхождения

description: Цель урока: сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи.Задачи: предметные: знать определение фразеологизмов; развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи;метапредметные: формировать навыки определения специфических особенностей фразеологических оборотов, отличать их от других речевых единиц в потоке речи; развивать творческие способности и образное мышление школьников; обогащать словарный запас школьников;личностные: воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности.

author: Фалина Ксения Игоревна


title: Буквы и, е в приставках пре-, при-: урок 1

description: Цель урока: ознакомить учащихся с правилом , регулирующем правописание е в приставке пре- ; формировать умение правильно писать слова с этой приставкой ; совершенствовать  навыки работы с орфографическим и толковым словарями ; расширить словарный запас школьников; развивать их устную речь, образную память , ассоциативное мышление; воспитывать познавательный интерес.

author: Ткачева Елена Петровна


title: Правописание О-Ё после шипящих в суффиксах существительных

description: Цели:Образовательные: развитие умения работать с учебной информацией; формирование обобщенных знаний и умений, определять условия выбора букв о–ё (е) после шипящих; графическое описание, применения правила правописания о-ё после шипящих в суффиксах существительных. Развивающие: формировать умение видеть учебную проблему, находить способы её решения, творчески применять полученные знания, предъявлять полученный учебный продукт, реально оценивать свои достижения, учитывая полезность и значимость собственной деятельности для других. Воспитательные: формировать умение вести диалог с учителем, одноклассниками, осуществлять самоконтроль и коррекцию собственной деятельности.

author: Шепелева Татьяна Алексеевна


title: Cтили речи

description: Цель: определение принадлежности текста к стилю речи по ситуации высказывания.Задачи 1. Образовательные: познакомить учащихся с понятием «стили речи»; актуализировать знания учеников о разновидностях стилей речи на основе выявления общих признаков каждого из стилей. 2. Развивающие: сформировать умение находить характерные для каждого стиля признаки; закрепить умение определять стиль речи. 3. Воспитательные: воспитание культуры умственного труда на основе таких мыслительных операций, как анализ, синтез, группировка, обобщение.

author: Белозёрова Инна Николаевна


title: Обучающее подробное изложение повествовательного текста с элементами описания

description: Планируемые результаты:предметные: знать: что такое изложение, какие виды изложения бывают, знать стили речи и типы речи;уметь: определять стиль и тип речи, тему и основную мысль текста, воспринимать текст на слух;делить текст на части, озаглавливать части;  подробно пересказывать текст с опорой на план и ключевые слова; грамотно записать пересказ; увидеть опасные места в словах, находить и исправлять свои орфографические ошибки на изученные правила, правильно соблюдать нормы литературного языка;метапредметные:регулятивные УУД: умение определять основную мысль, умение выделять микротемы в тексте, понимание задания и конечного результата, умение корректировать написанное;познавательные УУД: понимать информацию, уметь проводить анализ прослушанного текста с целью выделения существенной и несущественной информации, установление логической цепи в содержании микротем прослушанного текста;коммуникативные УУД: владение монологической письменной речью, владение диалогической речью,  понимание информации, умение логично и связно передавать информацию, оценка точности передачи информации;личностные:  обращать внимание на особенности письменных высказываний других людей (автора текста).

author: Попова Алина Ивановна


title: Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов

description: Цель урокаФормирование уважительного отношения к родному краю, осознанного и ответственного отношения к природе; проявлять интерес к изучению русского языка.Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к самостоятельности

author: Шишина Нина Николаевна


title: Итоговый тест по русскому языку

description: Цель: проверить усвоение уровня обязательного минимума за курс 6 класса.В тесте вопросы с выбором ответа по основным темам курса.Подобранный материал поможет осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль знаний.

author: Шабанова Ольга Владимировна


title: Контрольные и проверочные работы по русскому языку для 5-6 классов

description: В 5 – 6 классах при изучении курса русского языка используются различные формы работы: диктанты, проверочные работы, работа по карточкам и т.д. Но в свете подготовки к ЕГЭ и ГИА (9 класс) по русскому языку необходимо уже на начальном этапе использовать тестовые задания, структурированные под экзаменационные материалы.

author: Шеповалова Евгения Владимировна


title: Краткие страдательные причастия

description: Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.м

author: Сеннова Дарья Михайловна


title: Собирательные числительные

description: Цели Образовательные: познакомить учащихся с разрядом собирательных числительных, научить правильно употреблять собирательные числительные в речи.Развивающие: развивать умения анализировать, обобщать, строить аналогии, делать выводы; расширять активный словарь, кругозор.Воспитательные: воспитание культуры речи, формирование умений осуществлять взаимосотрудничество, взаимоконтроль и взаимопомощь.

author: Данилова Ольга Владимировна


title: Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в устной и письменной речи

description: Цели1) Образовательная: сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи.2) Развивающая: развивать умение находить в тексте фразеологизмы; развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи; обогащать словарный запас школьников при работе с устаревшими словами.3) Воспитательная: воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности.

author: Иванова Екатерина Викторовна


title: Сочинение-описание картины

description: Цели урока: обогащать речь обучающихся, в том числе оценочной лексикой, предупреждать грамматические и речевые ошибки; развивать умение составлять план, создавать текст-описание; учить различать типы речи, стоить высказывание исходя из задачи (описание, рассуждение, повествование); формировать эстетический вкус, желание знакомиться с произведениями искусства, их авторами; развивать умение создавать монологические высказывания оценочного характера; учить взаимодействовать в диалоге, подбирать аргументы, доказывать свое мнение;            воспитывать интерес к живописи, к изобразительному творчеству.

author: Шишина Нина Николаевна


title: Целеполагание на уроках русского языка

description: Разбираем тему на конкретном примере.

author: Перехрист Евгения Сергеевна


title: Описание пейзажа по личным наблюдениям

description: Цель урока: обучение описанию природы.Задачи Образовательные: формировать умение подбирать материалы к сочинению-описанию, совершенствовать навыки редакторской и корректорской правки текста, углубить знания о средствах художественной выразительности, желание и умение использовать разнообразные  тропы для создания текста в художественном стиле речи.Развивающие:  развивать творческое мышление, активность учащихся; совершенствовать коммуникативные речевые умения и навыки учащихся.Воспитательные:  привить любовь к слову, повысить интерес к русскому языку; воспитывать бережное отношение к родному языку; воспитать умение видеть прекрасное в природе и в искусстве.

author: Шигина Светлана Александровна


title: Местоимения

description: Этот урок-игра по русскому языку поможет ученикам более осознанно использовать и понимать различные типы местоимений в речи.

author: Долматова Валерия Сергеевна


title: Урок – игра «Местоимение как часть речи»

description: Подготовил учитель русского языка и литературы«Средней школы №8» - Казаков АндрейНиколаевич«Путешествие в страну Местоимений»Урок – игра(обобщение и систематизация знаний по теме «Местоимение как часть речи»)Цели урока:повторить и обобщить материал по теме «Местоимение»Задачи.Образовательные: обобщение и систематизирование знаний по теме: «Местоимение» контроль и оценка ЗУН по теме: «Местоимение как часть речи» расширение кругозора учащихся при выполнении заданий Развивающие: активизация самостоятельной деятельности развитие познавательной активности Воспитательные: воспитание коммуникативности привитие культуры общения воспитание интереса к предмету Оборудование: компьютер мультимедийная приставка экран Форма проведения урока: урок-игра.Учащимся заранее даётся задание: разделиться на две команды, выбрать капитана команды иконсультанта.Ход урока

author: Казаков Андрей Николаевич


title: Урок творческого письма "Дождь"

description: Цель: совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное, анализировать содержание текста, передавать в письменной форме свое индивидуальное восприятие.

author: Гриб Надежда Михайловна


title: Морфологические признаки глагола

description: Цель: закрепить полученные знания,связанные с морфологическими признаками глагола;повторить правописание безударных личных окончаний глагола.

author: Герценбергер Наталья Викторовна


title: Технологическая карта "Дождь"

description: Технологическая карта к уроку творческого письма "Дождь".

author: Гриб Надежда Михайловна


title: Профессионализмы

description: Урок по сингапурской системе по теме "Профессионализмы" построен на основе деятельностного подхода.

author: Михайлова Елена Юрьевна


title: Указательные местоимения

description: Конспект урока  для 6 класса  по теме "Указательные местоимения".

author: Воловик Ольга Владимировна


title: Имя существительное

description: Повторение и обобщение материала по теме  «Имя существительное»

author: Ирина Анатольевна Тищенко


title: Местоимение и другие части речи

description: Конспект урока "Местоимение и другие части речи".Использование рабочих листов.

author: Наурзалиева Наталия Александровна


title: Что обозначает имя числительное?

description: Сложная для понимания тема.

author: Перехрист Евгения Сергеевна


title: Контрольная работа "местоимение"

description: Контрольная работа "Местоимение"Состоит из 3х частей: тестовая, работа с текстом,морфологический разбор местоимения

author: Наурзалиева Наталия Александровна


title: Технологическая карта "Маленький принц"

description: Технологическая карта для знакомством с произведением.

author: Перехрист Евгения Сергеевна


title: Методическая разработка _ 6 класс_ Технологическая карта урока по теме " Местоимение"

description: Методическая разработка для учащихся 6 класса. Технологическая карта урока по теме  " Местоимение"

author: Балякина Елена Владимировна


title: Формирующее оценивание учеников в учебном процессе

description: выступление по русскому языку

author: Овчинникова Екатерина Анатльевна


title: «Профориентационная работа на уроках русского языка в 6 классе для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»

description: Словарная работа с использованием заданий и упржнений из учебника по программе для формирований знаний по профориентации у обучающихся 6 класса.

author: Людмила Владимировна Калинина


title: Проверочная работа. Разряды прилагательных

description: Проверочная работа для 6 класса по теме "Разряды прилагательных". Работа представлена в 7 вариантах. Для удоства предлагается распечатать, разрезать и раздать детям для выполнения.

author: Колубай Марина Анатольвна


title: Знатоки языка

description: Цель: популяризация русского языка и русской культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, любви к Родине и её истории, развитие творческого потенциала обучающихся.

author: Чепурченко Наталья Петровна


title: Тренажер. Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных

description: Тренажер для 6 класса на отработку орфограммы "Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных"

author: Колубай Марина Анатольевна


title: Тест по теме "Склонение количественных числительных"

description: Представлена система упражнений на проверку знаний по теме "Склонение количественных числительных"

author: Колубай Марина Анатольевна


title: Этикет

description: Материал для проведения курса "Этикет".С презентацией.

author: Латушкина Лилия Владимировна


title: Сочинение-описание по картине И.Е. Репина "Лицеист Пушкин на экзамене"

description: Урок поможет подготовить обучающихся к работе  над сочинением-описанием интерьера, познакомит с  видами  интерьеров, особенностями речи экскурсовода, обогатит лексику новыми словами, даст навык работы с искусствоведческим текстом.

author: Шилова Светлана Степановна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Цель урока: дать понятие о формах сравнения степеней имен прилагательных.Задачи урока:ﾷ образовательные: формировать умение образовывать формы сравнения имен прилагательных, различать их в контексте;ﾷ развивающие: развивать мышление, орфографическую зоркость и речь обучающихся; расширять словарный запас школьников;ﾷ воспитательные: воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка.Тип урока: Традиционный (45 минут)Тип урока в педагогической практике:объяснение нового материала.Оборудование и наглядность:презентация, эпиграф, индивидуальные карточки с заданиями, классная доска.

author: Бабенышева Ирина Викторовна


title: Правописание приставок

description: правописание приставок

author: Расиля Рауфовна Хисамиева


title: Посетим страну Сказочного Языка

description: Урок-исследование сказочного языка на материале сказки «Морской царь и Василиса Премудрая».Используется технология РКМЧП. Оформляем кластер, перечитывая с остановками сказку и заполняя соответствующие графы.

author: Прокуронова Надежда Петровна


title: Промежуточный контроль по русскому языку 6 класс

description: Работа по русскому языку состоит из 2-х частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.Часть 1 содержит 18 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится четыре варианта ответа, из которых верен только один.Часть 2 содержит 7 заданий, к которым требуется дать краткий ответ. Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ зафиксирован в форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

author: Панфилова Татьяна Евгеньевна


title: Виды деятельности на уроках русского языка

description: Данная работа предназначена для применения на уроках русского языка с целью повышения эффективности учебного процесса через комплексное использование рациональных методов и приёмов, игровых технологий.В основу работы положена система обучения русскому языку по развитию активного словарного запаса, предупреждению ошибок, развитию орфографической зоркости и умению использовать справочную литературу.

author: Банюшевич Любовь Николаевна


title: Пусть стоят памятники-обелиски всем героям!

description: Великая Отечественная война-это самая страшная, самая кровопролитная война за всю историю человечества. Одна из самых горьких и славных страниц истории нашей страны. Более двадцати миллионов погибших. Солдаты и офицеры, мирные жители...

author: Карпенко Оксана Александровна


title: Повторение и обобщение. Самоанализ урока русского языка

description: Цель урока:показать организацию работы с текстом для ранней подготовки обучающихся к ОГЭ.

author: Николенко Галина Владимировна


title: Отрицательные местоимения

description: Цель урока:- знать, как образуются отрицательные местоимения, как изменяются;- уметь распознавать приставки не и ни в отрицательных местоимениях;- правильно писать отрицательные местоимения с предлогами;- продолжить развитие умения делать самостоятельные выводы, высказываться на грамматическую тему, формулировать свои суждения и высказывать их, учить критически мыслить, выделять главное;- воспитывать культуру общения в паре,  группе, уважение к чужому мнению

author: Агзамова Альбина Мударисовна


title: Имя прилагательное

description: Цели урока: Выявить роль имени прилагательных в речи. Отработать умение правильно согласовывать прилагательные с существительными. Формировать умение решать орфографические задачи на правописание окончаний прилагательных,  суффиксов прилагательных, сложных прилагательных. Отработать умение правильно определять разряд прилагательного. Развивать умение видеть красоту русского языка. Развивать умение ярко образно, точно выражать свои мысли и чувства. Научить детей проводить исследования в изучении темы и презентировать свои работы. Эстетическое и нравственное воздействие на сознание учащихся. Воспитание чувства любви к окружающей природе, миру. Оборудование урока: Проектор, компьютер, презентации.

author: Мамаева Муминат Абдулвагабовна


title: Повторение темы "Союз"

description: Цели урока: Образовательные:  систематизировать и обобщить знания учащихся о союзе; Развивающие: формировать навык правописания союзов и умение отличать союзы от омонимичных им частей речи; Воспитательные: познакомить с восточной мудростью. Основные методы: работа с текстом, словарная работа, тестирование.Тип урока: обобщение изученного материалаОборудование урока: компьютер, интерактивная доска; учебник для 6 кл. якут. шк. по русскому языку/ М.К.Попова, Е.С.Бочкарева, С.В.Кириллина. – 2е изд. – Якутск: Бичик, 2007

author: Соловьева Изабелла Гаврильевна


title: Подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона "Русская зима. Лигачёво"

description: Конспект урока русского языка в 6 классе по программе М. М. Разумовской по теме: «Подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона «Русская зима. Лигачёво».Цели урока:- обучать словесному описанию картины;- развивать связную речь учащихся;- учить умению высказывать мысли, используя простые предложения, осложнённые ПО и ДО, вводными конструкциями, и сложные предложения;- прививать любовь к искусству и родной природе.

author: Желтова Оксана Аннагельдыевна


title: Дидактический комплекс "Звукоподражания"

description: Авторский дидактический комплекс по теме "Звукоподражания"

author: Вероника Александровна Курчанина


title: Правописание приставок пре- и при-

description: Цель урока: научиться правильно определять значение приставок пре-, при-Задачи: Образовательная: познакомить учащихся с орфограммой и ее графическим обозначением на письме; тренировать учащихся в запоминании основных значений приставок, повторить правописание приставок на з- (с-) Развивающая: развивать умение детей самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка: воспитывать коммуникативные отношения.

author: Омарова Ольга Сергеевна


title: Имя существительное

description: Данный тест является итоговым по теме "Имя существительное". Представлено два варианта заданий .Цель: проверить знания и умения учащихся по теме.Задачи:Образовательная: закрепить теоретические и практические навыки учащихся;Развивающая: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение анализировать, развивать орфографическую зоркость;Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку, бережное отношение к слову.

author: Игнатова Ирина Дмитриевна


title: Письменность - великое изобретение человечества

description: Конспект воспитательного мероприятия, посвященного Дню славянской письменности и культуры «Письменность-великое изобретение человечества» в малокомплектной школе.Цели: познакомить с историей создания письменности.Задачи:1.Образовательные:  отрабатывать умение давать полный ответ,  совершенствовать умение работать фронтально, в группах и индивидуально. 2.Развивающие: способствовать развитию у учащихся умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, развивать творческие способности, навык выразительного чтения, обогащать словарный запас учащихся, соблюдать орфоэпические нормы языка, развивать коммуникабельность детей.

author: Соя Елена Васильевна


title: Спасите русский язык!

description: «Спасите русский язык!» - такой призыв всё чаще звучит со стороны учителей, деятелей культуры, общественных деятелей. Язык с улиц с нецензурной и жаргонной лексикой почти полностью заменил разговорную речь, стал средством общения всех слоёв населения, проник в СМИ. Низкая культура речи, небрежное отношение к слову, мода на иностранную лексику – всё это ведёт к деградации языка.В данном внеклассном занятии одни дети играют определённые роли, дают информацию для обсуждения, другие – зрители, их задача – свободно высказываться по предложенной теме. Именно эта свобода высказываний и является одной из главных задач мероприятия. А сверхзадача – помочь детям услышать свою собственную речь, почувствовать красоту и силу русского слова.

author: Котвицкая Светлана Александровна


title: Определительные местоимения

description: Цель: развитие умения анализировать учебный материал, систематизировать новую информацию и применять её к новым учебным ситуациям в процессе изучения определительных местоименй. Урок посторен в соответствии с ФГОС. В ходе урока учащиеся работают на рабочих листах, выполняя разнообразные задания. Для объяснения материала использован авторский метод "Действия с объектами". Урок сопровождается флипчартом, т.е. работой на интерактивной доске.

author: Строк Ольга Александровна


title: Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Урок-практикум

description: Цель урока: отработка навыков правописания приставок третьей группыЗадачи: Обучающие – закрепить знания об употреблении приставок ПРЕ- и ПРИ- в зависимости от их лексического значения; повторить правописание слов с трудно определяемым значением данных приставок; продолжить формирование умения определять условия выбора гласных в приставках, правильно писать слова с приставками неясного значения Развивающие – развивать умение находить слова с данными приставками в тексте, вставлять такие слова в текст по смыслу, употреблять в конкретной речевой ситуации Воспитывающие – воспитывать любовь к родному языку. Ученики должны:Знать: о зависимости написания гласных в приставках ПРЕ- и ПРИ- от их лексического значения, о правописании слов с неясным значением приставок ПРЕ- и ПРИ-.Уметь: определять лексическое значение приставки ПРИ-: «приближения, прибавления», «присоединения», «неполноты действия», «территориальной близости» и значение приставки ПРЕ-, близком к слову «очень» и приставке «пере-»; различать на письме приставки ПРЕ- и ПРИ-; находить в тексте, подбирать слова по смыслу, употреблять в речевой ситуации.Тип урока: урок повторения и обобщения полученных знаний.Методы: коммуникативно-ситуативные, объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, продуктивные, практические.Оборудование урока: таблица третьей группы приставок, карточки с текстом для творческого диктанта, учебный материал на электронном носителе.ТСО: компьютер, экран (интерактивная доска).

author: Чуприс Елена Васильевна


title: Имя числительное

description: Цели урока: Систематизация и обобщение знаний по теме «Числительное», закрепление навыков правописания числительных, формирование познавательной активности.

author: Кузина Анна Валдимировна


title: Фразеологизмы

description: Цель урока: Образовательная: сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи. Развивающая: способствовать  развитию навыков  правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи; формированию  навыков определения специфических особенностей фразеологических оборотов, умения  отличать их от других речевых единиц в потоке речи; содействовать развитию  творческих способностей и образного мышления школьников; обогащать словарный запас школьников; Воспитательная:  способствовать воспитанию любви к родному языку, его красоте и многозначности.  Тип урока: изучение новой темы. Оборудование урока: тетради, учебники, раздаточный материал, экран, мультимедийный проектор.

author: Кузьменко Ольга Анатольевна


title: Прилагательное

description: Цели:- повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме ;- формировать умение применять изученное на практике;- развивать интерес к предмету, память, внимание, сообразительность;- повысить мотивацию к обучению- совершенствовать навыки как письменной, так и устной культуры речи.

author: Макаренко Светлана Александровна


title: Что такое причастие?

description: Цель: Дать представление о причастии как особой форме глагола.Задачи:1.     Познакомить с основными грамматическими признаками, которые свойственны причастию.2.     Формировать умения отличать причастия от прилагательных.

author: Семеновых Елена Николаевна


title: Гласные в корнях с чередованием

description: Обобщающий урок в 6 классе призван вызвать интерес к изучаемой теме, провести актуализацию знаний по теме, мотивировать учащихся для формулирования темы урока и целей своей деятельности; создать условия для успешного повторения изученного материала, положительного эмоционального настроя учащихся на работу.В уроке применяются различные методы:беседа, сравнение, выполнение упражнения, работа с таблицей, эвристическая беседа, работа по карточкам.Большой интерес вызывает немой диктант, анимированная презентация, аудиосопровождение.Материал подойдет для тех педагогов, кто ищет нестандартный подход в обобщении ЗУНов учащихся по данной теме.

author: Миронова Юлия Николаевна


title: Имя прилагательное. Обобщающий урок

description: Тип урока: повторительно-обобщающий.Цели урока:Образовательные: Выявить роль имени прилагательных в речи. Отработать умение правильно согласовывать прилагательные с существительными. Формировать умение решать орфографические задачи на правописание окончаний прилагательных,  суффиксов прилагательных, сложных прилагательных. Отработать умение правильно определять разряд прилагательного.  Развивающие: Развивать умение видеть красоту русского языка. Развивать умение ярко образно, точно выражать свои мысли и чувства. Научить детей проводить исследования в изучении темы и презентировать свои работы.  Воспитательные: Эстетическое и нравственное воздействие на сознание учащихся. Воспитание чувства любви к окружающей природе, миру. Объекты повторения: Общее понятие об имени прилагательном. Постоянные признаки. Разряды прилагательных. Непостоянные признаки. Склонение прилагательных. Степени сравнения. Роль в предложении. Суффиксы прилагательных. Словообразование прилагательных. Оборудование урока: проектор, компьютер, презентации.

author: Мамаева Муминат Абдулвагабовна


title: Разряды имён прилагательных

description: Тип урока: закрепление материала с использованием полученных ранее умений и навыков. Урок актуализации знаний и умений (урок повторения).

author: Ермакова Надежда Ивановна


title: Подготовка к сочинению-описанию "Береза-символ России"

description: Цель: Углубить представление о художественных выразительных средствах. Закрепить понятие об описании как типе речи. Развивать эстетический вкус детей. Развивать способность мыслить образами и побудить их к творчеству. Воспитывать любовь к Родине. Оборудование: Раздаточные карточки, кроссворд, таблица троп, мультимедийная презентация.

author: Ильина Агафья Егоровна


title: Второстепенные члены предложения

description: Цель урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся о второстепенных членах предложения.Задачи урока:Образовательные:знать признаки второстепенных членов предложения,уметь находить второстепенные члены в предложении и правильно обозначать их графически.

author: Зыкова Наталья Александровна


title: Разряды имён числительных

description: Цель: познакомить учащихся с отличительными признаками разных разрядов числительных.Задачи:1. Формировать умение грамотно и правильно писать числительные.2. Развивать связную устную и письменную речь учащихся.3. Воспитывать любовь к родному языку.Оборудование: учебники русского языка для 6 класса (авторы: С.И. Львова, В.В. Львов.), распечатанные тексты для каждого ученика, презентация, медиапроектор и экран.

author: Сидоренкова Лариса Геннадьевна


title: Тестовые задания по русскому языку

description: Задания для тематического оценивания составлены в соответствии с требованиями новой программы Министерства образования и науки Украины« Російська мова. 5-12 класи» для школ с украинским языком обучения.Тестовые работы разработаны в двух вариантах и состоят из шести пунктов, в каждом из которых од-но задание тестового характера предполагает проверку знаний языковой темы, а второе- умение самостоятельно подобрать примеры по теме. Каждый пункт оценивается в два балла.

author: Миронюк Наталья Евгеньевна


title: Квест "Занимательный глагол"

description: Задание 1. Замените выделенную букву на другую так, чтобы получился новый глагол. Обратите внимание, что гласные можно заменять только гласными, а согласные – исключительно согласными буквами!А) грясти – Б) копать -жарить – давать -ковать – делать -мыть – селить -давить – опустеть –маскировать – крушить –месить –образовать –

author: Рогожкина Мария Владимировна


title: Местоимение

description: Интегрированный урок-игра по русскому языку в 6 классе «Употребление местоимений в речи».

author: Ташпаева Татьяна Владимировна


title: Улица моего детства

description: Цели урока:• познакомить обучающихся с историей названий улиц и населённых пунктов родного города;• воспитывать потребность гордиться своим городом, районом.• развивать исследовательские умения, умения создавать тексты по заданной теме и презентовать собранный материал.

author: Боярская Татьяна Павловна


title: Числительное. Повторение

description: Цель урока: систематизировать и закрепить полученные в ходе изучения темы знания, умения и навыки; прививать любовь к своей малой родине; развивать познавательный интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха; воспитание культуры общения.Тип урока: повторительно-обобщающий.Технология: интеграция, использование ИКТ.Оборудование: презентация, мультимедиапроектор, 2 ворот, мяч.

author: Калашникова Надежда Васильевна


title: Словообразование, орфография. Повторение

description: Повторение изученного в 5 классе по теме «Словообразование, орфография».Цель: систематизировать знания, полученные учащимися по словообразованию в 5 классе.

author: Занзариева Мадина Руслановна


title: Указательные местоимения

description: Тип урока: Комбинированный – изучение новой темы с использованием ИКТ.Цель урока: Обучающая: познакомить обучающихся с разрядом указательных местоимений, их значением, употреблением в речи. Развивающая: развитие критического мышления, развитие речи, умения делать самоанализ деятельности, рассуждения, совершенствование работы с текстом. Воспитательная: бережного отношения к природе и любви к ней.Оборудование: компьютер, проектор, экран презентация к уроку учебник « Русский язык» для 6 класса под редакцией Е.А.Быст ровой. рабочие тетради доска Звуки природы. Используемые образовательные пед технологии: здоровьесберегающая ,развитие критического мышления ,исследовательский метод, ИКТ, диалог.Планируемые результаты: Познавательные: формирование умения осуществлять анализ, сравнение, строить высказывание в устной форме, добывать новые знания; Регулятивные: ставить учебные задачи и цели, планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей, формирование умения оценивать результат своей деятельности; Личностные: формирование положительного отношения к учебной деятельности, способности к самооценке; Коммуникативные: формулировать собственное мнение, адекватно понимать и воспринимать другое мнение.

author: Комбу Долаана Деспижековна


title: Фразеологизмы

description: Урок посвящен обобщению материала по теме "Фразеологизмы". Урок нестандартный, дети отправляются в путешествие в космос, встречаются с космическими героями, преодолевают препятствия. Презентация, выполненная на сайте PREZI.COM,  создает хорошее интерактивное сопровождение, погружая присутствующих в мир космических приключений. Также на уроке используются различные развивающие технологии: развитие критического мышления, ИКТ.

author: Зубова Надежда Николаевна


title: Сложносокращенные слова

description: Форма проведения - урок «открытия» новых знаний на основе использования системно-деятельностного подхода.Цели урока:• познакомиться со словообразованием, правильным произношением и правописанием сложносокращённых слов;• пополнить наш словарный запас набором наиболее популярных аббревиатур.Задачи урока:• познакомить обучающихся со словообразованием, правильным произношением и правописанием сложносокращённых слов;• пополнить словарный запас обучающихся набором наиболее популярных аббревиатур;• формировать умения самостоятельно строить и применять новое знание;• Формировать метапредметные умения: коммуникативные, познавательные, регулятивные;• способствовать личностному росту обучающихся через формирование самооценки;• воспитывать культуру речи и уважение к русскому языку.Тип урока: изучение нового материала.Формы работы учащихся:фронтальные, парные, индивидуальные.Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран,учебник, толковый словарь С.И. Ожегова, словарь иностранных слов.

author: Батракова Алена Геннадьевна


title: Cловообразование имён существительных

description: Цель деятельности учителя: создавать условия для формирования умений характеризовать значение и грамматическую форму слова по словообразовательной схеме, составлять словообразовательную цепочку.Задачи: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Словообразование»; повторить понятия «приставка», «корень», «суффикс», окончание, основа; формировать компетенции личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, коммуникативной деятельности; развивающие: определить уровень сформированности умений выделять суффиксы, приставки, окончание, корень; способствовать развитию у обучающихся самостоятельной и ответственной учебной деятельности; продолжить работу над формированием умения объективно и грамотно оценивать проделанную работу, работать в парах постоянного состава; формировать коммуникативную компетентность ( сотрудничество, умение слушать собеседника и высказать свою точку зрения); способствовать формированию интереса обучающихся к русскому языку. Способствовать воспитанию бережного отношения, любви к родному языку.

author: Радостева Ольга Леонидовна


title: Н-НН в суффиксах прилагательных

description: Тип урока: Урок объяснения нового материала.Место в системе уроков: 13 урок по теме «Имя прилагательное» и 1-ый в изучении данной темы.Триединая цель урокаОбразовательный компонент Познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Н-нн в суффиксах прилагательных». Сформировать умения и навыки написания слов с данной орфограммой (уметь находить, писать, обозначать графически). Углубить представление учащихся о словообразовательной системе русского языка. Сформировать умение осмысливать значение суффиксов, дифференцировать их, сознательно употреблять на письме. Продолжить обучению анализа текста, расширяя представление о богатстве русского языка Развивающий компонент 1. Развитие речи. Обогащение речи школьников. Развитие умения распознавать имена прилагательные в речи. Развитие умения анализировать тексты малого объёма. Развитие умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать. Развитие орфографической зоркости. 2. Развитие познавательных и творческих способностей.Воспитывающий компонент.1. Воспитание нравственных качеств: товарищества; деликатности; дисциплинированности; ответственности; способности сопереживать; самоуважения. 2. Воспитание бережного отношения к родному языку, его богатству.3. Воспитание любви к красоте родной природы.Диагностическая цель: Учащиеся должны знать: правило правописания «Н-нн в суффиксах прилагательных». Учащиеся должны уметь: правильно писать прилагательные с изучаемой орфограммой; выделять графически, объяснять правописание; уметь употреблять в речи прилагательные с данной орфограммой. Методы: проблемный, частично-поисковый, сравнение, аналогия, беседа.Оборудование: Учебник «Русский язык. 6 класс» под редакцией М. Т. Баранова. М: Просвещение, 2001 г. Раздаточный материал на каждого. Электронная презентация «Н — нн в суффиксах прилагательных». Репродукции картин о зиме. Мультимедийный проектор. Структура урока: Организационный момент — 1 минута Актуализация знаний — 8 минут Изучение нового материала — 9 минут Закрепление нового материала — 20 минут Подведение итогов — 4 минуты Информации о домашнем задании — 3 минуты

author: Филатова Марина Сергеевна


title: Повторение и обобщение изученного о глаголе

description: Авторы учебника: М.Т.Баранов, Л.Т.Григорян, Т.А.Ладыженская.Цели урока:Обучающие: Проверить знания учащихся о глаголе. Обобщить и систематизировать теоретический материал по теме «Глагол». Расширить знания учащихся Развивающие. Развивать мотивацию учебной деятельности. Закрепить правописание орфограмм: -тся, ться, чередование гласных в корне слова, формировать навыки морфологического разбора. Воспитательные. Выявление творческих способностей учащихся, развитие речи. Способствовать воспитанию любви к русскому языку. Воспитывать чувство ответственности и взаимопомощи в условиях работы в группах.

author: Корнюшина Елена Алексеевна


title: Правописание суффиксов -чик- и -щик-

description: Цели урока:Содержательные: 1) выявить способ верного написания букв ч щ в суффиксах существительных –чик, -щикДеятельностные:1)развитие умения формулировать тему и проблемный вопрос урока;2) формировать умение устанавливать сходства и различия в языковых явлениях;3) формировать умение формулировать свое мнение и позицию;4) вырабатыватьумение отличать суффиксы – омонимы;5) сформироватьумение определять выбор правильного написания суффиксов –чик,- щик;6) формировать позитивную самооценку.

author: Тимиряева Алевтина Анатольевна


title: Жеңіс күні. Сан есім

description: 1. Білімділік: Оқушылардың жеңіс күні жайлы білімдерін кеңейте отырып, ұлттық құндылықтарымызды тани білуге, сан есімдерді ажырата білуге үйрету.2. Дамытушылық: Оқушылардың алған білімдерін толықтырып, түрлі тапсырмалар арқылы ойлау, қазақша сөйлеу, таза да, көркем жазу қабілеттерін, сұрақтар құрастыру дағдысын дамыту.3. Тәрбиелік: Отанға деген сүйіспеншілік рухында тәрбиелеу, елімізді сүюге, аялауға тәрбиелеу және эстетикалық тәрбие беру.

author: Нарботина Зина Кокашевна


title: Письмо ветерану

description: Урок письма проводится в 6 классе.

author: Ефремова Надежда Васильевна


title: Н - НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных

description: Цели урока:1. Образовательные: познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Правописание суффиксов прилагательных».2. Практические: совершенствовать умения писать слова с изученной орфограммой; формировать орфографическую зоркость.3. Воспитательные: воспитывать чувство уважения и любви к Родине, природе, чувство прекрасного, приобщить к музыке, живописи, совершенствовать читательский вкус.4. Развивающие: обогащать словарный запас учащихся; обучать сравнению, умению выделять главное, систематизировать, объяснять понятия; развивать творческие способности учащихся.

author: Киселева Ирина Николаевна


title: Диалектизмы

description: ЦЕЛИ УРОКА: познакомить учащихся с диалектной лексикой, определить её роль в художественной литературе; научить работать со словарем; воспитывать интерес к живой народной речи и устному поэтическому творчеству.ТИП УРОКА: урок открытия новых знаний

author: Трищенкова Ольга Николаевна


title: Сценарий урока. Личностно ориентированное обучение

description: Урок русского языка по теме "Повторение. Имя прилагательное". Данный урок проведён по технологии встречных усилий. Занятие состоит из пяти частей, согласно данной технологии.

author: Карькаева Людмила Николаевна


title: Лингвинистическая угадайка

description: Повторение.

author: Кизимова Светлана Николаевна


title: Подготовка к сочинению-описанию "Как я провел лето"

description: Данный конспект урока развития речи поможет подготовить учащихся к написанию сочинения-воспоминания на тему "Как я провел лето".

author: Левшина Елена Николаевна


title: Викторина по русскому языку «Экспромт»

description: Систематизация знаний.

author: Кизимова Светлана Николаевна


title: Школа вежливости

description: Цели:1. отрабатывать навыки написания сжатого изложения;2. содействовать развитию мышления, внимания, памяти, устной и письменной речи учащихся;3. воспитывать интерес к предмету, к слову посредством работы с высокохудожественными текстами.

author: Байко


title: Неопределенные местоимения

description: Цель урока: Создать условия для знакомства обучающихся с разрядом неопределенных местоимений, их значением, образованием и правописанием.

author: Монтотова Клара Дмитриевна


title: Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 6 класса специально коррекционной школы 8 вида

description: Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 6 класса специальной коррекционной школы 8 вида.

author: Гильфанова Юлия Рафаелевна


title: Подготовка к сочинению-описанию кабинета Л.Н. Толстого

description: Урок развития речи по теме "описание места".

author: Душкина Ирина Николаевна


title: Подготовка к сочинению-описанию места. Кабинет Л.Н. Толстого

description: Урок развития речи с региональным наполнением.

author: Душкина Ирина Николаевна


title: Урок русского языка в 6 классе на тему «Тема и основная мысль текста» с использованием регионального компонента

description: Цель: использование системы познавательных заданий для учащихся с целью развития знаний по данной теме, развития разных видов компетенций.

author: Кадыкова Мария Алексеевна


title: Путешествие в страну фразеологию

description: Этот  урок  даёт возможность повторить материал по фразеологии.Цели урока:  Вспомнить  изученный  материал. Способствовать развитию кругозора, расширению словарного запаса учащихся; Воспитание  у учащихся бережного отношения к языку. Обеспечение: мультимедийная презентация; проектор; листы оценивания; дополнительные баллы.

author: Буйновская Марина Анатольевна


title: Корень и однокоренные слова

description: Письмо и развитие речи, 6 классЦель: - повторить с учащимися состав слова; - развитие умение распознавать однокоренные слова и умение выделять корень слова;- развивать познавательные процессы, обогащать словарный запас, устную и письменную речь, развивать умение самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация; - формировать интерес к предмету.

author: Варакута Елена Александровна


title: Глагол как часть речи

description: Цели урока реализовывались:1. Обучающая цель: осуществлялась в работе по редактированию предложений; систематизации теоретического материала через устные ответы и работу с флеш-объектом; через самостоятельную работу с интерактивными тестами. Внутрипредметная связь: времена глаголов, глаголы изъявительного наклонения. Межпредметные связи: космическая тематика (астрономия, география, история), стихотворения. 2. Развивающая цель: осуществлялась через монологическую речь учеников при воспроизведении теоретического материала, через письменную речь при составлении предложений, в процессе выполнения интерактивных тестов. Развитие внимания и орфографической зоркости реализовывалась на протяжении всего урока, а также во время работы с интерактивными тестами. Познавательный интерес реализовывался через занимательные задания.3. Воспитательная цель: осуществлялась через содержание урока, связанного с Днём космонавтики, с космосом, через бережное отношение к нашей планете и любовь к родному краю. Коммуникативная деятельность осуществлялась через работу в группе.Как осуществлялась система моей работы на данном уроке? Четкая постановка цели в начале урока, логика в построении урока, подведение итогов после выполнения заданий и в конце урока.

author: Киосева Елена Николаевна


title: Критерии оценивания текста составленного по сюжетной картинке

description: В статье даны критерии, по которым учитель может лекго и быстро провести оценивание текста, составленного по картине. Ученик, используя разработанные критерии оценивания данного вида работы, будет стремиться к высшей оценке своей работы.

author: Рагулина Ксения Николаевна


title: Устаревшие слова (архаизмы, историзмы) и новые слова (неологизмы).

description: На уроке  дается определение архаизмам, историзмам, неологизмам. Учащиеся учатся определять лексическое значение слова, обогащают словарный запас. Урок направлен на воспитание интереса к русскому языку.

author: Попова Наталья Дмитриевна


title: Весна! Весна!...

description: Урок развития речи, описание природы с помощью приема синквейн.

author: Якимова Елена Ивановна


title: Лексика и фразеология

description: Обобщающий урок по русскому языку. Рассчитан на 2 часа. Дидактический материал урока позволит обобщить и закрепить изученный материал по лексике и фразеологии.

author: Воронкина Евгения Леонидовна


title: Прямое и переносное значение слова

description: Цели урока:- познакомить с прямым и переносным значением слова;- зучить возможности использования слов в переносном смысле;- закрепить умение определять значения слов;- развитие речи.

author: Мурзахметова Аида Фархадовна


title: Правописание корней с чередованием гласных Е - И

description: Разработка содержит подробный конспект урока и презентацию.Урок составлен в соответствии требованиям ФГОС.Цели урока:1) познакомить учащихся с правилом правописания Е-И в корнях с чередованием; научить применять правило на практике;2) развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать;3) воспитывать интерес к урокам русского языка.Познавательные УУД: умение работать со справочной литературой, постановка и решение проблемы, перерабатывать и преобразовывать информацию;Регулятивные: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку, высказывать предположения на основе наблюдений; самостоятельно делать выводы;Коммуникативные: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации, владение разными формами речи.Личностные: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников, привитие учащимся интереса к урокам русского языка, любви к русскому языку, воспитание внимания и активности учащихся на уроке, умения обобщать и делать выводы.

author: Скворцова Маргарита Викторовна


title: Имя числительное как часть речи

description: Урок русского языка. УМК  С.И. Львовой

author: Чепиницкая Мария Александровна


title: Изобразительно-выразительные средства языка

description: Цели: коррекционно-развивающие: развивать логику мышления; уметь читать выразительно стихи, развивать языковое чутье, наблюдательность, знать переносное значение слов.Образовательные цели: расширить знание о тексте; стимулировать речевую активность, познакомить с эпитетами, сформировать представления об олицетворении, уметь их находить в текстах, знать их назначение; обогащать словарь эпитетами, олицетворениями, уметь анализировать стихи.Воспитательные цели: воспитывать чувство прекрасного, прививать любовь к поэзии, к природе, уметь подмечать необычное в природе, развивать творчество, повышать речевую активность.Оборудование: репродукции картин, музыка, индивидуальные карточки, интерактивная доска.

author: Жасубиева Бахытгуль Тулешовна


title: Имя числительное

description: Данный урок направлен на выявление  у обучающихся знаний после изучения раздела "Имя числительное".

author: Шембергер Наталья Геннадьевна


title: Сложные слова .Соединительные гласные

description: Цели: Образовательные: сформировать у учащихся представление о сложных словах, умение правильно писать в таких словах соединительные гласные ; знакомить со способами образования сложных слов; расширять знания о составе слова. Развивающие: развитие речи учащихся, способствовать развитию внимания, наблюдательности, мышления и орфографической зоркости. Воспитательные: воспитывать интерес к языкознанию, аккуратность и прилежание.Оборудование: интерактивная доска, карточки, картинки, и т.д.Ход урока.Начало урока.I. Психологический настрой.На данном этапе используется стратегия «Снежный ком». Ученики по очереди называют свое имя с каким-нибудь прилагательным, начинающимся на первую букву имени. Следующий по кругу должен назвать предыдущих, затем себя; таким образом, каждый следующий должен назвать предыдущих, затем себя; таким образом, каждый следующий должен будет называть все больше имен с прилагательными, это облегчит запоминание и несколько разрядит обстановку.Деление на 2 группы с помощью цветных стикеров.На стул каждого ученика клеятся стикер определённого цвета, затем учащиеся объединяются по одинаковым цветам .Середина урока .II. Повторение пройденного материала. Игра «Крестики-нолики».III. Введение нового материала.Прочитайте слова. Выделите маркером корень в словах: школа, учебник, книголюб.(Учитель проходит по классу и наблюдает за выполнением заданий на рабочих местах.)- Прошу ... , вывесить рабочие листы на доску.- Посмотрите на доску, как ребята выполнили задание.- Что вы заметили?- В слове книголюб количество корней выделено по-разному.- Почему возникло затруднение?- Какой вопрос возникает?- Сколько корней в слове книголюб? А сколько корней в слове книголюб, мы узнаем познакомившись с темой урока: «Сложные слова»Стратегия «Роль на стене». Учащиеся пишут то, что знают о сложных словах. Затем пишут ,что еще хотели бы узнать. После раздаются листовки с правилом на тему «Сложные слова»СЛОЖНЫЕ СЛОВАСлова пешеход, электровоз, пароход, самолет, кругосветный – сложные словаСлова, у которых два корня, называются СЛОЖНЫМИ:звездопад, вездеходСложные слова образуются: сложением 1.Целых слов: школа-интернат2.сложением основ слов с соединительной гласной: пароходВ сложных словах есть соединительные гласные,Чаще всего О или е.Соединительная буква О пишется только после букв твердых согласных:ледоход, самолётСоединительная буква е пишется после мягких согласных,а также после букв ж, ш, ц:корнеплод, пешеход, птицеловIV. Выполнение системы упражнений .Задание №1. Работа по картинкам .Угадываем слово. Выделяем корень. Составляем предложение (устно).Человек, который разводит пчел – ПЧЕЛОВОД Человек, который много ходит пешком – ПЕШЕХОД Человек, который любит плавать на море – МОРЕПЛАВАТЕЛЬ Человек, который варит сталь – СТАЛЕВАР Бездельника, который лежит на боку? – ЛЕЖЕБОКА Рубит мясо – МЯСОРУБКА Поток воды, который падает с большой высоты ВОДОПАД Пыль увижу – заворчу, заворчу и проглочу. (Пылесос) Он в безбрежном океане, туч касается крылом. Развернется над лучами – Отливает серебром. (Самолет).Сразу несколько камней. Все посыпались как град – Что же это? (Камнепад).

author: Ахметова Дина Айдарбековна


title: Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

description: Цель урока: создать условия для формирования личностных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий, совершенствовать орфографические навыки правописания прилагательных.Задачи урока:образовательные: познакомить с правописанием одной и двух букв н в суффиксах прилагательных; развивать умение аналитически думать, рассуждать; обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические умения и навыки;развивающие: развитие внимания; формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных): развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения; развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать; развивать умение применять новые знания; развитие речевых способностей учащихся; формирование логических умений; развитие умения пираться на уже известное; развитие умения групповой работы;воспитательные:воспитание интереса и уважения к родному языку; воспитание ценностного отношения к слову; создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества; взаимодействие учащихся в групповой работе: развитие уважения друг к другу.

author: Мокрушина Елена Арташовна


title: Фразеология

description: Дорогой друг, твой язык, то есть то, как ты говоришь, как выражаешь свои мысли и даже как думаешь (да, да, не удивляйся! Язык ответственен и за это) – это то, чем ты отличаешься от других, то, что делает тебя личностью.Но твой язык-это не только ты сам, это еще и твои мама и папа, которые научили тебя говорить, и дедушка, и бабушка, и тетя, и дядя, и все твои предки, даже Вещий Олег, князь Игорь и Кирилл и Мефодий. Язык делает тебя русским, носителем многовековой культуры. Но не стоит забывать, что кровь русских содержит много примесей, татарских, бурятских, украинских и много еще каких кровей. А значит, и русский язык вобрал в себя большую часть нерусской культуры.Добро пожаловать в большой мир прошлого и настоящего. Язык твой - друг твой.

author: Клоконос Яна Александровна


title: Склонение количественных числительных

description: Урок освоения новых знаний, цели урока: формирование умения склонять составные количественные числительные, систематизация знаний об именах числительных, развитие навыков правильного употребления в речи количественных числительных

author: Таштимерова Лейсян Забировна


title: Прилагательное. Повторение

description: Т Цели:1) повторить:а) общее значение, морфологические и синтаксические признаки имен прилагательных;б) разряды имен прилагательных;в) слитное и раздельное написание не с прилагательными;г) правописание н и нн в суффиксах прилагательных;д) правописание приставок пре- и при-;2) совершенствовать навыки работы с текстом;3) развивать любознательность и творческие способности учащихся.

author: Сбродова Наталья Александровна


title: Правописание гласных в приставках пре и при

description: Конспект урока по русскому языку 6 класса составлен по модели проблемно-диалогического урока изучения нового материала. Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Сочетаются продуктивная и проблемная формы работы.На уроке задаются критерии самоконтроля и самооценки. Используются формы и методы обучения, повышающие степень активности учащихся.Урок построен так, чтобы обучать детей рефлексивному действию оценивать готовность к знанию и обнаруживать незнание, причины затруднения.На уроке формируется атмосфера сотрудничества и комфорта.

author: Головко Мария Сергеевна


title: Относительные прилагательные

description: Урок в игровой форме.Цель урока: дать сведения об относительных именах прилагательных; знать их морфологические признаки.Задачи урока: формирование навыков различия имён прилагательных;                         знать склонение относительных имён прилагательных;                         знать синтаксическую роль в предложении;                         развитие навыков устной и письменной речи учащихся;                         развитие творческого воображения учащихся;                        воспитывать уважение к языку.

author: Ашикбаева Урунча Анисовна


title: Притяжательные имена прилагательные

description: Уроки в игровой форме.Цель урока:     дать понятие о притяжательных прилагательных; знать их морфологические признаки.Задачи урока: знать склонение притяжательных прилагательных; уметь согласовывать притяжательные имена прилагательные с существительными;развитие навыков устной и письменной речи учащихся, памяти;развитие творческого воображения;прививать интерес и любовь к языку.

author: Ашикбаева Урунча Анисовна


title: Образование степеней сравнения имен прилагательных

description: Аннотация.Цель урока: дать понятие о степенях сравнения имен прилагательных.Задачи урока:Образовательные: учить детей образовывать степени сравнения имен прилагательных, распознавать их в тексте;Развивающие: сформировать практические знания образования степеней сравнения прилагательных, развивать внимание, развивать умение сравнивать и делать выводы.Воспитательная: воспитывать уважение к изучению русского языка.Тип урока: урок открытия новых знаний.Оборудование урока: м/медийный проектор, презентация.

author: Шуплецова Ксения Алексеевна


title: Повторение и обобщение изученного об имени существительном

description: Урок по русскому языку для учащихся 6-ых классов в нетрадиционной форме - урок-путешествие (по океану Имя существительное") имеет целью повторить и обобщить знания шестиклассников  по данной теме в игровой форме.

author: Гетманская Анна Александровна


title: Словосочетание

description: Цель урока: повторить и обобщить материал по теме «Словосочетание».Задачи:учебные: обобщение изученного материала; контроль уровня знаний, умений и навыков учащихся;воспитательные: повысить мотивацию учащихся на уроке за счет игровой формы работы; научить умению «слушая, слышать»; способствовать формированию чувства здорового соперничества, умению отстаивать свои взгляды; продолжить работу над повышением грамотности устной речи;развивающие: развивать у школьников умение выделять главное, существенное, обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли.

author: КОРНАЕВА ФАТИМА КАЗБЕКОВНА


title: Качественные прилагательные

description: Урок в игроой форме.Цель урока:     дать понятие о качественных прилагательных;                         знать морфологические признаки качественных прилагательных.Задачи урока:  знать склонение качественных прилагательных;                         знать синтаксическую роль качественных прилагательных;                         уметь употреблять прилагательные вречи;                         развитие навыков устной и письменной речи учащихся;                         развитие творческого воображения;                         прививать интерес к языку.

author: Ашикбаева Урунча Анисовна


title: Отрицательные местоимения

description: Цель: познакомиться с образованием отрицательных местоимений и их склонением.

author: КОРНАЕВА ФАТИМА КАЗБЕКОВНА


title: Имя прилагательное

description: Урок в игровой форме. Цель урока: обобщить полученные сведения об имени прилагательном.Задачи урока:- знать морфологические признаки имени прилагательного;-  уметь производить морфологический разбор имени прилагательного; -  развитие навыков устной и письменной речи учащихся;- умение работать в группах, в паре;- прививать интерес и любовь к русскому языку.

author: Ашикбаева Урунча Анисовна


title: Жыр – менің жалғыз тарланым, жанымды жырмен жалғадым

description: Конспект открытого урока по казахскому языку для 6 класса.

author: Муканова Мейрамгуль Тобылжановна


title: Путешествие в страну Грамматику

description: ЦЕЛЬ:  закрепление знаний, полученных на уроках русского языка;развитие творческих способностей учащихся.

author: Цыганкова Валентина Петровна


title: Повелительное наклонение глагола

description: Планирование урока составлялось в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями учащихся.Урок в условиях реализации ФГОС строился на базе системно-деятельностного подхода, который направлен на развитие личности учащегося.Собственный опыт педагогической деятельности позволяет мне утверждать, что системно-деятельности подход эффективнее традиционного, так как постановка проблемы на этапе введения новых знаний на уроке гарантирует появление познавательной мотивации учащихся, а поиск решения приводит к пониманию материала большинством класса.Урок русского языка по теме «Повелительное наклонение глагола» проведён мной в соответствии с тематическим планированием, УМК под редакцией В.В. Бабайцевой.Цель данного урока:Развивать мышление и творческие умения учащихся, которые добыты в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем по теме «Повелительное наклонение глагола».

author: Жилина Марина Валерьевна


title: Деепричастие и деепричастный оборот

description: Цели.1. Закрепление знаний и умений по теме «Деепричастие и деепричастный оборот».2. Формирование представлений о роли деепричастий в художественных произведениях.Задачи.1.Закрепить умение находить деепричастия и деепричастные обороты в предложениях и текстах.2. Повторить правило постановки знаков препинания при деепричастиях и деепричастных оборотах.3.Воспитывать любовь к русскому языку, вызвать интерес к изучаемой теме.

author: Цеалковская Наталья Алексеевна


title: Урок в экспериментальном слабом классе

description: В 2015 - 2016 учебном году в Мартукской школе - гимназии Актюбинской области РК начался эксперимент  учителей, работающих в слабом классе среднего звена в :6 "Ә" классе.  Цель: развить познавательный интерес ко всем предметам одновременно, расширить кругозор учеников, развить память, мышление, умения работать в сотрудничестве в группах. Высылаю конспект первого урока по русскому языку в экспериментальном классе.Следующий будет в январе.

author: Оралова Кибат Имашовна


title: Сложносокращенные слова

description: Урок посвящен сложносокращенным словам. Образовательными целями являются: на основе сотрудничества формировать у учащихся навыки  нахождения сложных слов, умение правильно писать соединительные гласные О и Е, умение правильно согласовывать сложносокращенные слова; знакомство с термином "аббревиатура". Конспект сопровождается презентацией. Конспект был апробирован в 6 К (кадетском) классе школы №67.

author: Лобанова Анна Игоревна


title: Мастерская письма

description: Тема: Наречие.Урок – повторение.Цели: обобщить сведение о наречии как части речи;закрепить навыки правописания наречий;формировать умение систематизировать и обобщать учебный материал;применять полученные знания на практике, в нестандартных ситуациях;воспитывать эстетический вкус и нравственное начало.Оборудование урока: карточки, распечатки текстов, опора, алгоритмы; орфографический словарь, компьютер.Тип урока: повторительно-обобщающийТехнология: технология сотрудничества, элементы игровой технологииМетоды и приемы: словесный, репродуктивный, метод создания ситуации успеха, метод познавательных игр, метод контроля и самоконтроля, работа в творческой мастерской слова и рисунка.

author: Короткова Елена Владимировна


title: Употребление существительного в родительном падеже

description: Лексическая тема: ЧёрёмухаЦель урока:1. Совершенствование навыков употребления в устной и письменной речи формы родительного падежа единственного числа имен существительных.2.Развитие критического мышления.3. Нравственное и экологическое воспитание : взаимная потребность в гармоничном сосуществовании человека и природы.Форма урока: групповая работа .Методика : ассоциации , направленное чтение , дискуссионная карта.

author: Ахметкалиева Алмагуль Газизовна


title: Классный смайлик

description: В соответствии с требованиями ФГОС в 5-6 классах обязательной является проектная деятельность учащихся.В данной разработке представлен материал проекта по русскому языку в 5 классе. Данный проект может быть реализован 19 сентября. в День смайла, или при изучении темы «Текст».

author: Азанова Светлана Леонидовна


title: Употребление сложносокращенных слов в речи

description: Цели: формировать у учащихся навыки нахождения сложных слов, умение правильно писать соединительные гласные О и Е, умение правильно согласовывать сложносокращенные слова; развивать коммуникативные навыки, умение анализировать и делать выводы; развивать речь учащихся; воспитывать интерес к русскому языку, стимулировать интерес к чтению.

author: Кадирова Рахат Кокишевна


title: Имя числительное как часть речи

description: Урок проводится в 6 классе с применением информационно-коммуникативных технологий. Тип урока - урок изучения нового материала.Цели: Образовательные:познакомить учащихся с именем числительным как частью речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении); сформировать понятие об имени числительном;выработать умение находить числительные в текстах, различать количественные числительные и порядковые; различать числительные и однокоренные слова других частей речи. Развивающие:развитие познавательных способностей и инициативы обучающих, развитие устной и письменной речи учащихся. Воспитательные: воспитание положительного отношения к знаниям; способствование сохранению и укреплению здоровья учащихся через физминутки, приобщение детей к здоровому образу жизни.

author: Ефремова Надежда Васильевна


title: Антонимы

description: Цель: сформировать понятие об антонимах ; учить использовать их в речи, находить в словаре; совершенствовать речь учащихся за счет использования антонимов как одного из изобразительно-выразительных средств при моделировании устных и письменных высказываний; развивать эмоциональную сферу школьников; воспитывать рыцарское отношение к девочкам; прививать навыки здорового образа жизни.

author: Лялько Оксана Николаевна


title: Методика обучения фразеологизмам в 6 классе

description: Материал разработан для начинающих педагогов. В материале имеются методики преподавания и разнообразные задания по теме.

author: Леонтьева Марина Александровна


title: Имя существительное. Одушевленные и неодушевленные имена существительные

description: Задачи урока:обучающие: Сформировать знания обучающихся об имени существительном как части речи; учить точно употреблять имена существительные в устной и письменной речи; совершенствовать умение распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные;развивающие: уметь определять одушевленные и неодушевленные имена существительные; совершенствовать навыки правильного употребления вопросов кто? что? ; развивать у обучающихся орфографическую зоркость, связную речь, творческое воображение и логическое мышление; стимулировать активную познавательную деятельность учащихся; обогатить словарный запас обучающихся ;воспитывающие: прививать интерес к русскому языку, культуру поведения на уроке, аккуратность при записи учебного материала в тетрадь, чёткость и точность выполнения заданий, последовательность в работе.

author: КУДАБАЕВА КАЛЬМИРА КУДАЙБЕРГЕНОВНА


title: Сложные прилагательные

description: Тип урока: изучение нового материала.Вид урока: урок объяснения нового материала.Цель: ознакомление с правилами слитного и дефисного написания сложных прилагательных, формирование умений и навыков слитного и дефисного написания сложных прилагательных.Задачи.Образовательные:помочь учащимся определить условия выбора слитного и дефисного написания сложных прилагательных, научить применять правило в практической деятельности.создать условия для формирования умения определять условия выбора слитного и дефисного написания сложных прилагательных и правильно писать их.Развивающие:создать условия для развития устной монологической речи, умения сравнивать, делать выводы и обобщения.создать условия для развития коммуникативной компетенции.Воспитательные:воспитание бережного, внимательного отношения к русскому языку.

author: Вострякова Юлия Вадимовна


title: Имя существительное

description: Цели:1.     Обучающие:1..1.       повторить и обобщить изученное об имени существительном: грамматические категории, синтаксическая роль, особенности употребления в языке;1..2.       тренировать умение выполнять морфологический разбор имени существительного как части речи;1..3.       показать значение существительных для языка и речи;1..4.       продолжить работу над совершенствованием орфографических умений и навыков.2.     Развивающие:2..1.       развивать внимание, логику, память (зрительную, моторную, образную);2..2.       развивать умение анализировать, сопоставлять языковой материал, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.3.     Воспитательные:3..1.       Воспитывать чувство уважения к богатству, красоте и образности русского языка.

author: Кравченко Наталья Николаевна


title: Не с прилагательными

description: Данный конспект предназначен для обучающихся 6 класса по ФГОС. Этот материал будет полезен для педагогов, применяющих системно-деятельностный подход, лежащий в основе Стандарта нового поколения, основной результат которого – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий.Цель: усвоение правила написания НЕ с именами прилагательными.

author: ХАМЗИНА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА


title: Остров сокровищ

description: Сюжетно-ролевая игра для знатоков русского языка.Цель: обобщить изученный материал по основным разделам русского языка, формировать умение применять ЗУН на практике, воспитание любви к языку.

author: Ракишева Алуа Гильмановна


title: Правописание безударных личных окончаний глаголов

description: Цели урока:Образовательная:формирование у учащихся правильного написания личных окончаний глаголов путём способа проверки (сильные и слабые позиции) – алгоритма и умения применять эти знания при выполнении различных заданий.Развивающая:Отработка умения рефлексировать свою работу, развитие речи учащихся, умение обобщать информацию, систематизировать информацию в виде алгоритма, оценивание своей деятельности и полученных результатов.Воспитательная:Формирование умения работать в группе, паре, самостоятельно.Тип занятия: урок усвоения знанийОборудование (средства) занятия: листы с заданиями для детей, тесты, словарь, презентация.Методы: словесный, практическийФормы: самостоятельная, групповая, коллективная, парная

author: Вазеева Светлана Фаритовна


title: Фразеологизмы – это несвободные словосочетания

description: Цель урока:Образовательная – знать, что такое фразеологизмы; познакомить учащихся с отличительными признаками фразеологизмов; сформировать у учащихся представление об особенностях строения фразеологизмов и употребления в речи;выработать умение толковать значение фразеологизмов, заменять их синонимами и антонимами.Развивающая – развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи; развивать творческие способности и образное мышление учащихся; обогащать словарный запас учащихся.Воспитательная – воспитывать интерес к русскому языку, его красоте и многозначности; воспитывать толерантность, личную ответственность за выполнение коллективной работы, доброжелательное отношение к ответам других детей; воспитывать внимательное отношение к слову.Задачи:Организовать на уроке смену видов деятельности.Стиль общения с учащимися – демократический.Привлечь силы слабоуспевающих учащихся.Использовать все приемы обучения: словесные (проекты учащихся), наглядные(рисунки), практические (карточки, фронтальный опрос, фразеологические упражнения, подбор синонимов и антонимов, создание ситуаций занимательности).

author: Королева Ирина Ивановна


title: Как работает имя существительное

description: На примере текста стихотворения Н. Заболоцкого « Сентябрь», 1957 г.Цель урока: систематизация знаний об имени существительном Задачи урока: повторить, систематизировать знания об имени существительном; выяснить, какую роль играют существительные в тексте; показать, как имена существительные создают художественный образ; воспитывать интерес к поэзии и развивать вдумчивое чтение. Оборудование: распечатанный текст стихотворения Н.Заболоцкого «Сентябрь».

author: Наталья Николаевна Покровкова


title: Изменение падежных окончаний имен прилагательных

description: Цель: повторить и обобщить знания, полученные в результате изучения темы «Падежные окончания имен прилагательных».Задачи:• Образовательные: учить узнавать прилагательные, определять падеж, отрабатывать навык письма прилагательных, продолжить работу над умением определять падеж прилагательных по предлогу и существительному.• Коррекционные: развивать внимание, память, мышление в игре и упражнениях на бездефектном речевом материале, работать над обогащением словаря и автоматизацией поставленных звуков, развивать остаточный слух на материале урока.• Развивающие: осуществлять системно-деятельностный подход; развивать умение формулировать свою точку зрения, анализировать, сравнивать, обобщать; развивать умение применять новые знания.• Воспитательные: прививать навыки аккуратности, самостоятельности, развивать умение слушать и отвечать.Тип урока: урок закрепления полученных знаний (практических грамматических умений и навыков).Формы работы: групповая, индивидуальная.Методы: наглядный, словесный, исследовательский, проблемно-поисковый.

author: Загороднева Александра Эдуардовна


title: Весёлый час русского языка

description: Цель: систематизация изученного материала за курс 6 классаЗадачи занятия: Повторить пройденный материал; Вызвать интерес к родному языку; Развивать мышление учеников. В ходе занятия проводится систематизация и повторение изученного по всем основным разделам курса ("Лексика", "Фонетика", "Морфология", "Синтаксис"). Задания предлагаются в игровой форме.

author: Наталья Николаевна Покровкова


title: Собирательные числительные

description: Цели урока:Обучающая цель:-Сформировать умения различать и правильно писать простые, сложные и составные числительные;- закрепить умение правильно писать сложные слова, в состав которых входит числительное;- расширить лексический запас учащихся;- отрабатывать орфографические и пунктуационные навыки.Развивающая цель:- развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.Воспитывающая цель:- вызвать интерес к урокам русского языка, стремление к совершенствованию своей речевой практики.Задачи урока:• образовательные: сформировать умение правильно писать и употреблять в речи собирательные числительные; систематизировать знания о количественных числительных; развивать умение работать в индивидуальной форме;• развивающие: умение формулировать выводы исходя из знаний, полученных на уроке; формирование самостоятельности мышления; развитие речи; развитие познавательного интереса;• воспитательные: формирование научного мировоззрения на основе полученных знаний по данной теме; правильного отношения к природе; патриотических настроений в ходе изучения урока;

author: Расова Людмила Алексеевна


title: Правописание НЕ с прилагательными

description: Цели:• познакомить учащихся с правилом правописания НЕ с именами прилагательным;• развивать орфографическую зоркость, логическое мышление, умение анализировать, работать самостоятельно с источником информации, делать выводы;• воспитывать умение правильно выражать свои мысли в устной форме, а также выступать перед аудиторией

author: Ажмуратова Алмагуль Салимгереевна


title: Склонение составных количественных числительных. Изменение слов полтора, полтораста

description: Данный урок построен на деятельностной основе, предполагает самостоятельное добывание знаний, направлен  на формирование умения грамотного склонения целых и дробных числительных.

author: Брюховец Ольга Леонидовна


title: Сложные предложения, ССП, СПП

description: Задача данного теста с пояснениями по разделам помогает поверить в собственные знания,силы и успешно сдать ЕНТ. Вопросы тестовых заданий составлены так,чтобы,выполняя их, раздумывая над правильным вариантом ответа,ученик повторил материал,актуализировал ранее полученные знания.Контрольный вариант тестовых заданий поможет оценить,насколько освоен пройденный материал и выявить темы,которые необходимо самостоятельно проработать.На мой взгляд при выполнении тестовых заданий ученики могут ощутить себя на экзамене,а так же научатся распределять свои усилия и время на конкретные задания.Уровень сложности заданий варьируется от простых вопросов до требующих хорошего знания русского языка.

author: Сейтмагамбетова Орынтай Тамемкызы


title: Числительное

description: Цель: познакомиться с числительным, узнать, что обозначает эта часть речи, на какие вопросы отвечает, на какие разряды делится.

author: Голованова Ольга Николаевна


title: Причастие

description: Цели урока:1. Изучить, повторить и закрепить знания по теме «Причастие».2. Подготовить ученицу к различению причастий в тексте, уметь указывать вид, число и падеж причастий.3. Воспитывать бережное отношение к окружающему.4. Развивать память, логическое мышление.Оборудование и наглядность: учебник по рус. языку (Жанпеисова У.А., Кожакеева Ш.Т.), календарный план, карточки на урок по теме «Причастие», текст на А3

author: Кенжегулова Акмарал Алтынбековна


title: Употребление деепричастий и причастий в речи

description: Урок разработан по учебнику М.М.Разумовской. Материал спланирован на 2 часа. Урок общеметодологической направленности по ФГОС. Выдержана структура урока данного типа.Цель деятельности учителя: создаёт условия для формирования умения определять роль причастий и деепричастий в речи.Применяются исследовательские, проблемные, словесные,наглядные методы, побуждающий диалог. Планируемый результат: обучающие научатся правильно употреблять прчастия, деепричастия в речи, определять роль этих частей речи в текстах.

author: Козлова Валентина Михайловна


title: Имя существительное

description: Цели урока:1. Повторить, обобщить знания по теме «Части речи», дополнить знания по теме «Имя существительное».2. Развивать познавательный интерес, логическое мышление.3. Воспитывать любовь к русскому языку.Тип урока: урок изучения нового материала.Оборудование и наглядность: учебник по рус. языку (Жанпеисова У.А., Кожакеева Ш.Т.), календарный план, журнал «Русский язык в школе».

author: Кенжегулова Акмарал Алтынбековна


title: Значение глагола, его грамматические признаки

description: Цель урока:повторить и углубить знания учащихся по теме,полученные в 5 классе.

author: Пушкина Тамара Николаевна


title: Имя числительное. Повторение темы

description: Работа представляет собой ряд заданий для шестиклассников после изучения темы о числительных.Цели урока:-выяснить степень усвоения учащимися знаний по теме;-развивать интерес к предмету;-развивать умение обрабатывать полученную информацию

author: Пушкина Тамара Николаевна


title: Спряжение глаголов

description: Цель урока: научить распознавать спряжение глаголов.Задачи урока:Образовательная:• Научить определять спряжение у глаголов по окончаниюРазвивающая:• Способствовать развитию орфографической зоркости, познавательного интереса, умения сравнивать, обобщать; продолжить работу по формированию речевой деятельности учащихся;Воспитательная:• Прививать аккуратность в ведении тетради; воспитывать чувство сплоченности коллектива; интерес к предмету русского языка;Тип занятия: урок усвоения знанийОборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, ПК; листы с заданиями.Учебное пособие: учебник русского языка для 5-го класса авторы Т.А Ладыженская,М.Т. Баранов и др.

author: Киселёва Анна Николаевна


title: Возвратное местоимение СЕБЯ

description: Цель урока: познакомить учащихся с лексическим значением и особенностями склонения возвратного местоимения СЕБЯ, формирование умения употреблять местоимение СЕБЯ.

author: КАРБАНОВИЧ АННА ВЯЧЕСЛАВОВНА


title: Причастный оборот

description: Цели: познакомиться с понятием «причастный оборот,научиться находить причастный оборот, графически обозначать его.Задачи: повторить понятие «словосочетание», «определяемое слово», «зависимое слово»,изучить новый вид подчинительной связи «управление»,изучить особенности структуры причастного оборота,научиться определять границы причастного оборота;развить умение самим открывать знания, разрешать проблемную ситуацию на уроке, развить творческие способности ( придумать свои определяемые слова или распространить п/о зависимыми словами), воспитывать бережное отношение к русскому языку.

author: Цеалковская Наталья Алексеевна


title: Стихотворение Пушкина Узник

description: Цель: дать представление о биогарфии и творческом пути А.С. Пушкина. Познакомить учащихся со стихотворением "Узник"

author: Нургалиева Флюз Замилевна


title: Переходные и непереходные глаголы 6 класс

description: Цель:использовать умения аудирования; извлекать, перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (в схему, алгоритм, таблицу), анализировать, сравнивать, делать выводы.

author: Васюхно Лариса Анатольевна


title: Сложносокращённые слова

description: Знать: о видах сложносокращенных слов по способу их образования.Уметь: определять лексическое значение сложносокращенных слов, правильно употреблять их с именами прилагательными, глаголами прошедшего времени.

author: Шаваева Асият Асхатовна


title: Русский язык -один из развитых языков мира

description: Цель: закрепить представления о языке как средстве общения, познакомить с понятием «развитой язык».

author: Бойцова Марина Александровна


title: Глагол

description: О глаголе как части речи.

author: Джанысова Эльмира Таглымбековна


title: Имена существительные общего рода

description: Цели: знакомство с именами существительными общего рода, развитие умений в определении их рода и употребления их в речи, развитие кругозора учащихся, воспитание любви к русскому языку

author: Доржеева Диана Викторовна


title: Сочинение-описание окружающей среды

description: Цели урока: способствовать формированию умения наблюдать изменения окружающей среды, описывать их, используя определенные средства языка,  способствовать актуализации знаний о изобразительно-выразительных средствах (эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения), способствовать развитию художественного видения, пространственного и образного мышления, воображения, развитию устной и письменной речи, умения высказываться по поводу увиденного, приводя доказательные оценки и суждения, способствовать воспитанию интереса к различным произведениям искусства, интереса к творчеству отдельных писателей и художников, воспитанию дисциплинированности на уроке, уважения друг к другу, активности.

author: Сухарева Елена Ивановна


title: Устный журнал о В.И.Дале

description: Устный журнал о В.И.Дале . Проведен для учащихся в параллели 5-9 классах.  Учащиеся  всех классов  в анкете написали,что узнали много интересного о Дале.

author: Колногорова Алла Даниловна


title: Обстоятельство

description: Лексическая тема: В человеке все должно быть прекрасно...Цели обучения: СГ-2 – определение основной мысли Ч-2 – чтение и выявление структурных частей текста, определение основной мысли П-4 – построение текста Цели урока: Все учащиеся смогут: определить основную мысль текста, прочитать текст; Большинство учащихся сможет: построить текст, соблюдая последовательность, смысловую цельность; Некоторые учащиеся смогут: рассмотреть материал с критической точки зрения, сделать анализ, выводы. Предшествующее обучение: изучение основывается на навыках учащихся по работе с текстом.

author: Истаупова Орал Манаповна


title: Почтительное внимание знакам припинания

description: Основная цель урока-систематизировать знания о знаках препинания и их функциям.

author: Евсюкова Татьяна Николаевна


title: Берегите наш язык

description: Цели:1. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.2. Обобщить знания, полученные во время изучения русского языка.3. Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у учащихся.

author: Цеалковская Наталья Алексеевна