title: Страны Судана

description: Урок географии в 7 классе по теме«Страны Судана и Центральной Африки. Урок - квест».Цель: «Создать условия для получения новых знаний по теме на основе комплексно- страноведческого подхода с применением игровой технологии в изучении стран материка»Тип урока: изучения нового материала и первичное закрепление способов учебной деятельностиЗадачи:  - познакомиться с наиболее крупными странами, входящими в состав Судана и Центральной Африки - выявить особенности их природы, населения, его хозяйственной деятельности на основе карт и других источников географической информации.Методы обучения, используемые на уроке:1.Словесные.2.Наглядные.3.Практические.4.Индуктивные (для развития умения обобщать, осуществлять умозаключения от частного к общему). Самостоятельной работы. Формы работы на уроке: Индивидуальные. Коллективные. Оборудование: Политическая карта Африки. Раздаточный материал Учебник И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Иллюстрации, фото Компьютер Мультимедиа-проектор Текст

author: Хусаинова Алия Гареевна


title: Географическое положение Южной Америки

description: Цели:Личностные: воспитание у учащихся познавательного интереса, географической зоркости, стремления к самостоятельному поиску знаний, стимулирование творческой мыслительной деятельности.Метапредметные: развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать,  развивать самостоятельность в работе, умение анализировать свою работу, развивать воображение, память, речь, интерес к географии, самостоятельному поиску.Предметные: познакомить учащихся с особенностями географического положения Южной Америки, называть и показывать имена и маршруты путешественников и исследователей, определять черты сходства и различия в ГП Южной Америки, описывать ГП Южной Америки.

author: Болотова Наталья Васильевна


title: Население Евразии

description: Тема урока: Население  Евразии.Тип урока:  изучение нового материалаЦельОбразовательная: создать условия для формирования представления о численности, особенностях размещения, расовом и этническом составе населения  Евразии.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Материки и части света

description: Цель урока: создать условия для формирования УУД:личностных (самоопределение),  познавательных (общеучебные, логические), коммуникативные  (планирование, постановка вопросов, умение с достаточной точностью выражать свои мысли, регулятивных (целеполагание, планирование, контроль, оценка).

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Северная Америка

description: Памятка игрокам.Уважаемые юнги! Мы идем к берегам Северной Америки.Чтобы ваша команда могла добиться заветной цели и победить, необходимо выполнить следующие условия:1.     В команде должно быть 4-5 игроков: старший юнга и юнги.2.     Команда должна иметь название, девиз, эмблему.3.     Для подготовки к игре использовать карты, дополнительную литературу, а также свои знания и умения, сообразительность, чувство юмора и дружелюбие.Взять с собой атласы, ручки, карандаши, тетради.4.     Быть внимательным и сообразительным во время игры, помнить, что самое главное на яхте – отличная подготовка, дисциплина и умение принимать ответственные решения.Желаю вам успеха!

author: Зайцева Светлана Викторовна


title: Почвы Казахстана

description: Цель обучения: определять почвообразующие факторы; изучить особенности основных типов почв на территории Казахстана, определять закономерности в их распространении.

author: Тимчук Юлия Владимировна


title: Атлантический океан

description: Конспект урока по ФГОС

author: Соснина Елена Анатольевна


title: Движение литосферных плит

author: Пучкарёва Татьяна Геннадьевна


title: Африка

description: Цели урока: обобщить и систематизировать знания по теме Африка; развивать умение работать с различными источниками информации; развивать умение анализировать, делать выводы; развивать творческие способности.

author: Мамаев Данила Валериевич


title: Природные зоны Евразии

description: Урок разработан для учеников коррекционной школы.Цели:1.Продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об особенностях природы Евразии. Определять значение рельефа, климата, внутренних вод и природных зон в хозяйственной деятельности людей, проживающих на материке.2.Развивать умения работать с картами атласа, текстом учебника.3.Воспитывать нравственную, экологическую, коммуникативную культуру, учебное трудолюбие, интерес к предмету.Тип урока: проблемный урок.Оборудование: географическая карта Евразии, компьютер с проектором.

author: Соколова Марина Геннадьевна


title: Животный мир пустынь

description: Цель. Сформировать у учащихся представления о животном мире пустынь.

author: Шелякина Наталья Григорьевна


title: Численность населения Земли

description: Цели учителя 1. Образовательные:- называть и показывать предполагаемые пути расселения человека, основные районы повышенной плотности населения Земли, основные виды хозяйственной деятельности людей;- знать крупнейшие страны и их столицы.2. Воспитательные:- развить познавательный интерес учащихся к данной теме, умение работать с учебником, атласом, дополнительной литературой и электронными образовательными ресурсами;- продолжить развитие дисциплинированности.3. Развивающие:- продолжить формировать познавательную активность, самостоятельность, коммуникабельность;- продолжить формировать умение извлекать главную информацию из рассказа.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Климат на Земле

description: ип урока: комбинированный, проблемно-поисковый урок.Цель урока: сформировать представление о климатических поясах Земли и факторах их образования.Задачи урока:– Повторить и закрепить знания учащихся о циркуляции воздушных масс на Земле. – Познакомить учащихся с понятием “климатический пояс” и картой климатических поясов мира. – Выявить особенности распределения на Земле климатических поясов и причины их формирования. – Рассмотреть влияние климатообразующих факторов на Земле. – Создать условия для совершенствования навыков работы с картой климатических поясов, систематизирующей таблицей. – Способствовать развитию представления о взаимосвязи компонентов природы.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: В поисках острова сокровищ

description: Внеклассное мероприятие.Цели: Повторение изученного по предмету, проверки умения работать с географической картой и компасом, знания фактического материала; Развитие познавательного интереса и сообразительности школьников; Способствовать созданию коллектива, используя игровые технологии, дать возможность каждому ученику проявить себя в том, в чем он силен (в быстроте реакции, артистизме, смекалке, истории, географии).

author: Шкареда Наталья Викторовна


title: Население Африки

description: Цель: Изучить особенности населения и размещения его на территории Африки.Задачи: научить называть и показывать районы повышенной плотности населения и основные расы;  объяснять отличия представителей каждой расы и принцип размещения населения; изучить особенности населения Африки; воспитание в детях чувства интернационализма, равенства и братства всех рас и народностей;  познакомиться с политической картой материка; продолжить развивать умение работы с картами и атласом.

author: Алёшина Ольга Витальевна


title: Всемирный День воды. День Балтийского моря

description: Цели: активизация знаний обучающихся; развитие познавательного интереса к предмету.Каждый месяц провожу по своему предмету тематический день. Проходит это на переменах. По календарю смотрю знаменательные даты, которые имеют отношение к географии. Так, например, 22 марта отмечался Всемирный День воды. Поэтому темы выступлений связаны с датой.Примерно за 3 недели информирую об этом детей. Согласовываем дату проведения. Поясняю, о чем можно подготовить презентации, сообщения, викторины. Детям это нравится и они выбирают для себя любую форму подачи материала. Иногда из-за большого количества желающих выступить, из одного тематического дня получается два дня.

author: Давыдова Элла Алексеевна


title: Физико-географичесоке положение Евразии, океаны и другие объекты вдоль берегов материка

description: Цели: создание условий для самостоятельного изучения географического положения Евразии на основе опорных знаний и умений.Задачи:Образовательные:- Вызвать объективную необходимость изучения нового материала;-Способствовать формированию представлений об особенностях географического положения Евразии.Развивающие:-Содействовать развитию речи, мышления, познавательных и общеучебных умений и навыков;Воспитательные:-содействовать формированию коммуникативных отношений, чувства взаимоуважения;Порядок проведения урока. Класс разбит на три группы. Учащиеся работают самостоятельно. В группах по этапам идет обсуждение поставленных задач. При работе можно пользоваться текстом учебника, картами атласа, дополнительными источниками информации

author: Габдуалиев Бекбулат Бакитович


title: Изучение природы Африки

description: Технологическая карта урока географии по теме "Африка: природа". 7-й класс Паутова Ирина Леонидовна, учитель географииРазделы: ГеографияКласс: 7Базовый учебник: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материки,  океаны, народы и страны, 7 класс». – М.: Дрофа, 2014.Цель урока: формирование представлений о природе Африки, ознакомление с органическим миром материка, опираясь на ЭОР.Задачи: учебные: закрепить понятие «природные зоны», «широтная зональность» показать разнообразие природных зон Африки, их зависимость от климата, показать особенности природы экваториальных лесов, саванн, пустынь, дать характеристику климата, почв этих зон; метапредметные: продолжить формирование познавательной активности учащихся, умения самостоятельно добывать знания, расширить кругозор детей, формирование умений работать самостоятельно и в группах, работать с картами атласа и контурными картами, анализировать, делать выводы; личностные: воспитывать эстетические чувства на примерах красоты природы Африки, воспитывать у учащихся интерес к предмету, развивать коммуникативную компетентность. Тип урока: Изучение нового.Формы работы учащихся: индивидуально-групповая, фронтальная и индивидуальная.Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедиапроектор.Структура и ход урока приведены в Таблице 1.Приложение к плану-конспекту урока – Таблица 2.

author: Паутова Ирина Леонидовна


title: Мировой океан и его части. Классификация морей

description: Нашу планету вполне можно было бы назвать Океанией, так как площадь, занимаемая водой, в 2,5 раза превышает территорию суши. Океанические воды покрывают почти 3/4 поверхности земного шара слоем толщиной около 4000 м, составляя 97 % гидросферы, тогда как воды суши содержат всего лишь 1%, а в ледниках сосредоточено только 2%. Мировой океан оказывает огромное влияние на жизнедеятельность планеты. Огромная масса вод океана формирует климат планеты, служит источником атмосферных осадков. Из него поступает более половины кислорода, и он же регулирует содержание углекислоты в атмосфере, так как способен поглощать ее избыток. На дне Мирового океана происходит накопление и преобразование огромной массы минеральных и органических веществ, поэтому геологические и геохимические процессы, протекающие в океанах и морях, оказывают очень сильное влияние на всю земную кору.

author: Абдулхалимова Патимат Алиевна


title: Население Африки. Страны Северной Африки

description: Образовательная – познакомить учащихся с особенностями коренного населения Африки, с расовым и этническим составом материка, рассмотреть колониальное прошлое, а также страны, которые входят в состав Северной Африки.Развивающая – продолжить формирование познавательной активности учащихся, умения анализировать добываемый материал, расширить кругозор учащихся, вовлечь в урок посредством флипчарта (презентации), продолжить развивать умение работы с атласом и текстом учебника, делать выводы, развивать творческое мышление.Воспитательная – воспитывать чувство ответственности, воспитывать умение работать в коллективе и самостоятельно; развивать взаимопомощь, развивать интерес к уроку географии, воспитывать географическую культуру.

author: Абасов Карим Нухович


title: Характеристика природы, населения и его хозяйственной деятельности в Канаде

description: Цели урока: создать условия для знакомства учащихся с разнообразием природы и населения страны, формирования образа территории. Раскрыть закономерности землеведческого характера с тем, чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определенный порядок, связь явлений. Воспитывать убеждение в необходимости международного сотрудничества.

author: Крутько Людмила Дмитриевна


title: Природные зоны Южной Америки

description: Цель: познакомить учащихся с природными зонами Южной Америки, сформировать представление о растительном и животном мире.Задачи: вспомнить уже изученные и разобрать новые термины и понятия;показать взаимосвязь компонентов природы материка, влияние рельефа, климата на развитие органического мира Южной Америки;продолжить формирование умений работы с картами;развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;формировать умение работать в группах;воспитывать бережное отношение к природе.

author: Магомедова Издаг Камалудиновна


title: Географическое положение и история исследования материка Африка

description: Цели-Познакомить с физико–географическим положением Африки.-Научить давать характеристику ФГП Африки используя алгоритм.-Продолжить формировать умения работать с картами атласа (определять географическое положение, определять географические координаты).-Прогнозировать влияние географического положения на особенности природы материка.-Назвать имена исследователей материка и результаты их работ.

author: Захаров Денис Евгеньевич


title: Дүниежүзілік шаруашылықтың салалары: ауыл шаруашылығы және өнеркәсіп

author: Маленкина Нургуль Абаевна


title: Внутренние воды Южной Америки

description: Цель: Сформировать представление об особенностях внутренних вод материка.Задачи урока: Познакомить учащихся с крупными реками, озерами и водопадами материка. Сформировать знания об особенностях режима, питания и характере течения рек Южной Америки. Выявить зависимость внутренних вод материка от рельефа и климата. Совершенствовать умение характеризовать речную систему.

author: Габдуалиев Бекбулат Бакитович


title: Мы изучаем свою Родину

description: Изучение родного края является интересным и увлекательным делом. «Любовь к природе, к родному краю, знание его истории и культуры – основа, на которой и может осуществляться рост духовной культуры всего общества». Воспитать настоящих патриотов своей Малой Родины невозможно без изучения истории. Следовательно, сейчас повышается интерес к изучению родного края, к его истории, культуре, традициям. Проводятся различные факультативы и кружки краеведческого направления. Краеведение своими корнями уходит в далекое прошлое. Еще древние племена, народы мира, с древнейших времен изучали и хорошо знали окружавшую их местность, ее природу, прошлую и современную жизнь. Свои умения и знания исторического, географического характера устно или в различных документах они передавали свои предкам, тем самым, сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов.

author: Кудайбергенова Зульфия Дамировна


title: Европа на карте мира

description: Цели урока    Сформировать образ Европы.   Сформировать знания о географическом положении Европы.   Углубить знания учащихся о странах Европы.   Формировать умения составлять описания территорий в ходе самостоятельной работы.

author: Шакурова Динара Мусанифовна


title: Население земли

description: Цель урока: Формирование представления об особенностях численности и размещении населения Земли.Задачи урока:Образовательные Добиться усвоения учащимися понимания влияния условий окружающей среды на человечество. Обеспечить усвоение учащимися основных различий между расами людей. Воспитательные: Укреплять чувство коллективизма и ответственности учащихся, навыки работы в группе Формировать толерантность по отношению к представителям всех рас Развивающие Способствовать развитию навыков работы с таблицами, географическими картами, фотопортретами 2.Учиться высказывать свою точку зрения на поставленную проблему

author: Яхина Ильмира Муратовна


title: Население Земли

description: Цели Образовательная цель: углубление знаний обучающихся о населении Земли. Определение расового и  этнического состава населения; формирование понятий  «народ»,«этнос», , знаний о делении народов на разные языковые семьи, о классификации стран, формирование представления о мировых и национальных религиях.Развивающая цель:  развитие у обучающихся познавательных способностей, способностей самостоятельного анализа материала, умения логически рассуждать, выделять главное, делать соответствующие выводы. Развитие умений работы с картой, со статистическими материалами, справочниками.Воспитательная цель: воспитание толерантности, сознания значимости духовной культуры народов мира, содействие формированию коммуникативной компетенции учащихся.

author: Филатьева Галина Филипповна


title: Пояса планеты

description: Сформировать представление о поясах планеты.

author: Вяселева Зякия Фяритовна


title: Урок по методу Lesson Study Озера Казахстана

description: Цель урока: Сформировать знания об озерах Казахстана, их особенностях размещения и происхождения.Задачи урока: Дать знания о происхождении расположении озер Казахстана. Выяснить особенности озер по плотности и солености. Учить давать характеристику озерам. Воспитание бережного отношения к гидросфере Казахстана.

author: Мусагазинов Болатжан Бауржанович


title: Виды горных пород

description: ЦЕЛИ УРОКА: Образовательные: ввести понятия “магматические”, “осадочные”, “метаморфические ” горные породы. Развивающие: продолжить развитие умения работать с текстом учебника; способствовать развитию навыка наблюдения объектов природы при описании образцов горных пород. Воспитательные: развивать эстетические чувства на примерах красоты минерального мира; совершенствовать природоохранные чувства. ОБОРУДОВАНИЕ: Физическая карта мира, иллюстрации из дополнительной литературы, образцы горных пород, раздаточный материал.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Народы Евразии

description: Конспекти урока для обучающихся с нарушениями слуха.Цели: создание условий для эмоциональной сферы и нравственных основ характера каждого обучающегося через включение его в учебную деятельность. Воспитание коммуникативной культуры, умение работать сплочённо, выслушивать и уважать мнение других, делать выводы и обобщения из высказываний.

author: Малыш Лидия Николаевна


description: Цели:1. Провести итоговый контроль по теме «Географическое положение и границы России»2. Проверить теоретические знания учащихся по ключевым терминам и понятиям.3. Пробуждение интереса к географии, к поиску дополнительного материала.4. Развитие познавательных способностей учащихся, чувства коллективизма и навыков командной игры.

author: Мокрицкий Дмитрий Владимирович


title: Население Мурманской области

description: Тип урока: комбинированный.Цель: выявить особенности населения Мурманской области.Задачи: образовательная: сформировать представление об особенностях населения Мурманской области; развивающая: развивать умения разбираться в населении Мурманской области; воспитательная: воспитывать патриотическое отношение к России.

author: Белозерова Полина Леонидовна


title: Заповедники. Национальные парки и заказники Казахстана

description: Цель: изучить особенности заповедников Казахстана, национальных парков и заказников.Задачи:- образовательная: углубить и расширить знания учащихся об охраняемых территориях Казахстана с опорой на раннее усвоенные знания;- развивающая: развивать умение учащихся работать в группах с разными источниками информации, учить анализировать полученный материал: карты, картины. Расширять словарный запас, развивать умение сравнивать, делать выводы в группах;- воспитывающая: воспитывать любовь к природе. Формировать убеждения уникальности природы, учить бережно относиться к объектам природы.Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

author: Михальченко Оксана Юсуповна


title: Географическое положение и административно-территориальное деление Камчатского края

description: Тип урока: урок изучения нового материала.Цель: сформировать представление о географическом положении и административно-территориального делении Камчатского края.Задачи: Образовательная: выявить особенности географического положения и административно-территориального делении Камчатского края. Развивающая: развивать умение работы с географическими картами. Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма к своей малой Родине.

author: Конева Юлия Николаевна


title: Почва — особое природное тело

description: Цель: формирование представления о почве, как особом природном теле; выявление значения почвы, установление типов почв, распространённых в России; знакомство со строением почвенного профиля и способами определения особенностей механического состава и структуры почвы.Задачи:образовательные: сформировать понятие "почва"; сформировать представления о различии почвы и горной породы, о строении почвы, её механическом составе и структуре, причинно-следственных связях между факторами почвообразования и типами почв; о закономерностях распространения различных типов почв и их значении в природе и жизнедеятельности человека;развивающие: способствовать формированию компетенций: учебно-познавательных, коммуникативных, информационных; развивать умение выделять главное, анализировать, самостоятельно мыслить; научить определять механический состав и структуру почвы; продолжить формирование умений работать с почвенной и другими картами, почвенными профилями;воспитательные: обучение учащихся самостоятельности при получении знаний, выработке своего мнения; обучение рефлексии учебной деятельности; экологическое воспитание.

author: Алимгазиева Асият Мурзабековна


title: Климат России

description: Цели урока Образовательные: - формирование знаний о климате России; - расширить и углубить знания учащихся о климате.Развивающие: - формирование умения самостоятельной работы с атласом; - формирование умений анализировать полученную информацию; - развитие географическое мышление. Воспитательные: - привитие заботы у учащихся к окружающей среде и своему здоровью; - развитие чувства прекрасного.

author: Носкова Ирина Викторовна


title: Рельеф и полезные ископаемые Республики Башкортостан

description: Цели и задачи урока: Сформировать представление об особенностях рельефа своей местности, изучить состав полезных ископаемых и их размещение. Оборудование: Физические карты Урала и РБ, мультимедийное оборудование, атлас РБ, контурные карты.

author: Латыпова Ильгиза Идрисовна


title: Обобщающее повторение: Мурманская область

description: Тип урока: обобщающего повторения.Цель: определить уровень знаний школьников по теме: «Комплексная географическая характеристика Мурманской области».Задачи: образовательная: проверить знания школьников о природе, населении и хозяйстве Мурманской области; развивающая: развивать аналитико-синтетические способности школьников; воспитательная: воспитывать патриотическое отношение к России.

author: Белозерова Полина Леонидовна


title: Қызықты география әлемінде

author: Ізмағанбетова Әлия Шектібайқызы


title: Природа Евразии

description: Цели: изучить особенности географического положения, рельеф и климат материка Евразия.

author: Перепечко Ольга Евгеньевна


title: Внутренние воды Африки

description: В данной папке имеется конспект урока, презентация и видеофрагмент.

author: Заречнева Олеся Игоревна


title: Разработка дистанционного урока

description: Дистанционное занятие на тему: "Основные этапы формирования земной коры на территории России." Для учащихся разработан "Алгоритм дистанционной работы по географии". Всё занятие разработано в связи стребованиями дистанционно-образовательных технологий. Даются ссылки видеоуроков, которые помогут учащмся освоить материал. В конспекте данного занятия указана основная и дополнительная литература по предмету. Проведена работа над понятиями, даётся теоретический материал для самостоятельного изучения материала.

author: Даниленко Маргарита Алексеевна


title: Миграции населения России

description: Цели урока 1.Образовательная: закрепить и привести в систему знания и умения по теме «Миграция населения»: выявить особенности миграций в России; раскрыть, как изменилось направление миграций в конце XX в.; сформировать представление о том, как миграции изменяют состав населения; сформулировать проблемы, связанные с миграциями в России. 2. Развивающая: продолжить обучение интеллектуальным приемам самостоятельной познавательной деятельности, оформления выводов; развитие логического мышления; формирование потребности в приобретении знаний.3. Воспитательная: способствовать пониманию собственных интеллектуальных достижений, воспитание уважительного отношения к мигрантам. Планируемые результаты обученияПредметные: формирование знаний о миграциях населения: их причинах, видах и основных направлениях.Метапредметные: формирование умений:1) интерпретировать и обобщать информацию;2) при работе в паре или группе обмениваться с партнёром важной информацией, участвовать в обсуждении.Личностные: осознание значения миграций в экономических, социальных и культурных процессах России; понимание роли миграций в судьбе конкретного человека, его семьи; формирование толерантного отношения к мигрантам.

author: Вострикова Валентина Ильинична


title: Климат Иркутской области

description: Конспект урока разработан с опорой на ЭОР. Данные с сайтов позволяют проводить практическую работу с применением ПК с использованием точных данных со спутника.Цели: Формировать знания о климатообразующих факторах области, погоде области и г. Тулуна опираясь на ранее усвоенные знания Развивать умение работать с различными источниками географической информации, анализировать и сопоставлять графики температур; делать вывод о погоде на основании графика Содействовать воспитанию экологического сознания, познавательного интереса к изучению родного края Тип урока: комбинированныйОборудование: учебник «География Иркутской области», атлас Иркутской области, настенная физическая карта Иркутской области.

author: Каденёва Наталья Валерьевна


title: Географическое положение и административно-территориальное деление Мурманской области

description: Тип урока: изучение нового материала.Цель: выявить особенности географического положения Мурманской области.Задачи: образовательная: сформировать представление о географическом положении Мурманской области; развивающая: развивать умения работать с географической картой Мурманской области; воспитательная: воспитывать патриотическое отношение к России.

author: Белозерова Полина Леонидовна


title: Растительный и животный мир Антарктиды. Охрана природы

description: Задачи:- образовательные: продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об Антарктиде; познакомить с особенностями растительного и животного мира Антарктиды;- коррекционно-развивающие: развивать память, умение систематизировать изученный материал, учить делать самостоятельный выбор из предложенных вариантов, оценивая свой уровень знаний, развивать интерес к предмету;- воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

author: Хатькова Тамара Егоровна


title: Высокогорные области Казахстана

description: Цель:1.Дальнейшее формирование знание у учащихся об особенностях рельефа Казахсатана, о высокогорных областях страны.2.Развитие навыков работы в группах, умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи и познавательного интереса3.Воспитание самостоятельности, к взаимовыручкеОборудование: Физическая карта Казахстана. Интерактивная доска,инструктивные карточки, стикеры, оценочный лист.

author: Жумаканова Айкумыс Набиевна


title: Свойства вод Мирового океана

description: Дает описание свойствам вод Мирового океана.Определяет факторы, влияющие на свойства океанической воды. Определяет сходства и различия свойств вод Мирового океана.Анализирует карту атласа и наносит районы с высокой и низкой температурой и соленостью на контурную карту.

author: Джагупарова Ольга Петровна


title: Геокруиз

description: Это внеклассное мероприятие. Его можно проводить на неделе географии. Рассчитано для учащихся с 5-го по 8-й классы.Цель - развитвать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся, развивать умение работать в команде. Участвуют две команды, названия придумывают заранее. Конкурсы оценивает жюри, состоящее из трех человек: или учителя, или учащиеся старших классов.Цель: развивать интерес к географии, расширять кругозор, совершенствовать умения работать в группе, коммуникативные навыки общения.

author: Дубровко Валентина Анатольевна


title: Шоқан Уалиханов

author: Абылаева Ботагоз Айтымбековна


title: Факторы, влияющие на климат России

description: Цель урока: расширить знания о целостной системе факторов, обуславливающих особенности климата России и  их взаимосвязь.Задачи урока:1. Обучающие:- закрепить знания о характерных чертах климата России;- объяснить причины разнообразия климата;-  показать роль каждого фактора в формировании климата и их взаимосвязь.2. Развивающие:- развивать навыки анализа и объяснения причинно-следственных связей;-развивать творчество учащихся, мыслительные способности;3. Воспитательные:- воспитывать умение анализировать и систематизировать информацию;- воспитывать бережное отношение к природе.

author: Ковалева Ирина Ильинична


title: Восточно-Европейская равнина

description: Цель: научить учащихся давать характеристику крупных ПТК Казахстана; проверить усвоенные учащимися знания по теме «Крупные физико-географические территории Казахстана»; развивать умения учащихся на основе карт устанавливать взаимосвязь между компонентами природы; развивать мышление, речь, воображение, способности к самостоятельному решению задач; воспитывать любовь к Родине; познавательный интерес к предмету.

author: Каленова Зарина Сагингереевна


title: Машиностроительный комплекс России

description: Цели и задачи уроков:• познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями;• продолжить формирование у школьников представлений и знаний об основных межотраслевых комплексах и отраслях экономики России;• раскрыть состав, значение машиностроения и его роль в экономике России, месте среди других межотраслевых комплексов и отраслей экономики;• проанализировать взаимосвязь машиностроения с другими отраслями и межотраслевыми комплексами;• сформировать у учащихся представление о новейших тенденциях в развитии машиностроительного комплекса России;• сформировать представление о факторах, оказывающих решающую роль в размещении предприятий машиностроения как отрасли в целом, так и отдельных её направлений;• дать представление о важнейших проблемах, присущих машиностроительному комплексу и его отраслям – экономических, технологических, социальных;• рассмотреть современный уровень развития машиностроения, особенности и перспективы развития комплекса, возможные пути решения стоящих перед ним проблем;• продолжить формирование у школьников умения работать с различными источниками географической информации.

author: Болотова Наталья Васильевна


title: Природные зоны России

description: Цель урока:1) Обобщить и закрепить представление учащихся об особенностях природных зон России.2) Проверить уровень знаний, умений и навыков по данной теме.3) Способствовать экологическому воспитанию.Тип урока: игра.Оборудование :таблица природных зон и физическая карта России, фото животных.

author: Киреева Елена Владимировна


title: Туристический маршрут по памятникам природы Яльчикского района

description: Цель работы: исследовать возможность развития туризма в Яльчикском районе. Создать туристический маршрут.

author: Баринов Олег Ильич


title: Природа Тихого и Индийского океанов

description: Цель урока:предметно-дидактическая цель: формирование знаний об особенностях природы, природных богатств, хозяйственного освоения Тихого и Индийского океанов;деятельностная цель: формировать познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия при изучении океанов, как составной части гидросферы.

author: Соколова Наталья Анатольевна


title: Административно-территориальное устройство Российской Федерации

description: Цель: создание условий для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе изучения темы.Задачи:образовательная – сформировать представление о государственной территории. Познакомить с административно-территориальным делением страны. Научиться работать с политико-административной картой России.Воспитательная – способствовать воспитанию патриотизма и ответственности, умения работать в коллективе.Развивающая – продолжить развитие географического мышления, познавательного интереса; логического мышления; навыков чтения тематических карт; умений сравнения, обобщения и классификации.Средства обучения: школьный атлас по географии для 9 класса, политико-административная и физическая карта России, авторская презентация, учебник по географии для 9 класса (автор ), конституция РФ.Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.Термины и понятия: Географическое положение, административно-территориальное учтройство, Конституция, субъекты РФ, административный округ, административная область, автономия, область, край, город федерального подчинения, республика, национально-территориальные образования; государственно-территориальные образования.

author: Кочеткова Люция Назировна


title: Как осваивали и изучали территорию России

description: Целью урока является формирование представления об истории изучения и исследования нашей страны через открытие имен и их роли в истории России, выделение этапов изучения и исследования страны.

author: Панченко Ирина Викторовна


title: Моря как крупные ПТК

description: ЦЕЛЬ: сформироватьпредставление о разнообразии природных условий ПТК морей России (на примереБелого и Азовского морей).ЗАДАЧИ:I. Образовательные.·Познакомить учащихся с причинами разнообразия ПТК морей.·Определить черты сходства и различия между ПТК Белого и Азовского морей.·Расширить знания о природных комплексах.II. Развивающие.·Совершенствовать умение работы с литературными источниками.·Развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы.III. Воспитательные.·Экологическое воспитание через раскрытие вопроса “Экологические проблемыморей”.·Патриотическое воспитание через стихотворение “Россия – морскаядержава...”.

author: Тупица Лариса Петровна


title: Среднесрочное планирование

description: Средне срочное и кратко срочное планирование урока для 8 класса по предмету География.

author: Муханбетжанова Кулшат Рысбековна


title: Саморазвитие экосистем

description: Цели:Образовательные:- расширить и углубить знания учащихся по вопросам развития экосистем.- знать о закономерностях формирования устойчивых экосистем в природе- закрепить основные приемы работы с программой PowerPoint;- научиться сопровождать свое выступление компьютерной презентацией;Развивающие:- развитие экологического мышления,- умений и навыков работы с дополнительным материалом,компьютером, Интернет- показать возможности использования компьютера как инструментапрактической и учебной деятельности человека;- формирование целостной картины мира;Воспитательные:- формирование экологической культуры:а) привитие интереса и любви к родному краюб) уметь соблюдать правила поведения в природе;в) сочувствовать и сопереживать;- развитие толерантности и коммуникативных навыков.

author: Литвиненко Наталья Григорьевна


title: Антарктида

description: Антарктида. Географическое положение. История открытия и исследования.

author: Михеева Елена Викторовна


title: Япония -страна восходящего солнца

description: Цели: сформировать представление о природе, населении, хозяйстве страны, представить картину страны.

author: Орынбаева Гульнара Жанахметовна


title: Концепция тектоники литосферных плит в современной геологии

author: Лупушор Светлана Игоревна


title: Хозяйство Мурманской области

description: Тип урока: комбинированный.Цель: выявить особенности экономики Мурманской области.Задачи: образовательная: сформировать представление о хозяйстве Мурманской области; развивающая: развивать умение разбираться в хозяйстве Мурманской области; воспитательная: воспитывать патриотическое отношение к России.

author: Белозерова Полина Леонидовна


title: Геологическое строение, рельеф, климат и внутренние воды Камчатского края

description: Тип урока: комбинированный.Цель: сформировать представление о геологическом строении, рельефе, климате и внутренних водах Камчатского края.Задачи: Образовательная: выявить особенности геологического строения, рельефа, климата и внутренних вод Камчатского края. Развивающая: развивать умение работы с географическими картами. Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма к своей малой Родине. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.Педагогическая технология: игровая.Оборудование: раздаточные учебные материалы, карта административно-территориального деления России, атлас 8-9 класса.

author: Конева Юлия Николаевна


title: Использование синквейна на уроках географии

description: МАСТЕР КЛАССИспользование синквейна, как одного  из приемов  технологии«Развитие критического мышления через чтение и письмо»на уроках естественнонаучного цикла

author: Мун Татьяна Николаевна


title: Место географии в решении социально значимых и важных экономических задач

description: работа.

author: Еделькина Алина Андреевна


title: Лесные зоны России

description: Цель урока: изучить леса России, познакомить с особенностями природы и разобрать взаимосвязи компонентов природы в лесной зоне России.Задачи урока Изучить леса России. Выявить особенности взаимодействий компонентов природы в лесной зоне. Выявить причины различия лесных зон страны. Способствовать формированию географической культуры личности. Развитие экологической культуры учащихся.

author: Колегова Стелла Юрьевна


title: География ғылымының дамуы

author: Амырзақ Көпжан


title: Внеклассное мероприятие по географии. Конкурс Мисс - география

description: Цели:- закрепить знания из области физической и экономической географии;- воспитывать вежливость, культуру общения, культуру «здорового» соперничества;- развивать образное и логическое мышление, умение общаться, состязаться, развивать творчество, актёрские задатки, креативное мышление.

author: Мукиева Динара Кенжеболатовна


title: Лесостепь и степь Казахстана

description: Конспект открытого урокаТема: Лесостепь и степьЦель урока: 1) Сформировать знания о закономерностях размещения зональных природных комплексов и природных компонентов на территории республики;2) Развивать умение давать сравнительную характеристику; 3) Экологическое воспитание.Метод обучения: словесныйФорма организации: коллективнаяТип урока: урок изучения нового материалаВид урока: проблемное обучениеОборудование: 1.Физическая карта Казахстана. 2.Презентация природные зоны, 3. атлас

author: Бигазинова Халилат Сафаровна


title: Реки Казахстана

description: Цель урока: Организация деятельности учащихся по выявлению и усвоению знаний о реках КазахстанаЗадачи урока: а) образовательные:  формирование учебно-познавательных компетенций через усвоение учащимися знаний о географическом положении и особенностях рек Казахстана;б) развивающие: формирование компетенций личностного самосовершенствования через освоение способов интеллектуального саморазвития;при формировании гражданско-общественной компетенциив)воспитательные:способствовать воспитанию патриотизма, чувства гордости за свою страну;формирование культурно-досуговой компетенции через нравственно-эстетическое  и эмоционально-ценностное  отношения к природе;

author: Энгелько Анастасия Владимировна


title: Типы климатов России

description: Цель Организовать процесс самостоятельного построения учащимися нового способа действия – описания типов климата России. Организовать закрепление и повторение учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности тренировать навык работы с различными источниками географической информации (климатической картой, текстом учебника, таблицей).

author: Сергеева Марина Евгеньевна


title: Воспитание подрастающего поколения средствами идей «Кут-Сюр» в духе теории Джесегей Айыы

description: Повышение национального самосознания побуждает работников народного образования обращаться к вековым народным традициям, в которых нашли отражение многие общечеловеческие ценности.Народная педагогика - это опыт народа, куда входят традиции, обычаи, содержание и методы воспитания, весь арсенал народных средств воздействия на личность.На воспитание детей влияет весь уклад жизни народа. Народ испокон веков вырабатывает основные черты характера, нравственные качества и эстетические вкусы личности.

author: Алексеева Евдокия Захаровна


title: Урал: географическое положение и природа

description: Цели и задачи урокаОбразовательные – сформировать целостную систему знаний об особенностях природы Урала, своеобразии природного района; раскрыть закономерности размещения полезных ископаемых и взаимосвязей природных компонентов.Развивающие - продолжить развивать умение учащихся пользоваться тематическими картами как источниками информации для установления причинно-следственных связей между компонентами природы.Воспитательные - формирование умений и навыков самостоятельного учебного труда; воспитание чувства гордости и ответственности к природе своей страны.

author: Сартасова Татьяна Анатольевна


title: Климат Евразии

description: Задачи: Рассмотреть влияние климатообразующих факторов на формирование климатических поясов и областей. Назвать климатичекие пояса и области Евразии. Дать характеристику климатических поясов в пределах Евразии.

author: Ширякова Валентина Анатольевна


title: Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлары

author: Абылаева Ботагоз Айтымбековна


title: Водные ресурсы Республики Татарстан

description: Аннонтация к уроку "Водные ресурсы Республики Татарстан"Цели урокаОбразовательные:-формирование знаний у учащихся о водных ресурсах Республики Татарстан и Актанышкого района, их значении;-дать понятие о размещении водных ресурсов по территории Татарстана;-сформировать умения извлекать необходимую информацию из различных источников.Развивающие:-формирование умения самостоятельной работы с атласом;-формирование умений извлекать нужную информацию и делать выводы;-формирование умений анализировать полученную информацию;- развитие информационной культуры учащихся;-формирование умения слушать и вступать в диалог.Воспитательные:-формирование умения участвовать в коллективном обсуждении проблемы;-продолжение экологического воспитания школьников;-привитие экономного отношения к водным ресурсам;-привитие заботы у учащихся к окружающей среде и своему здоровью;-развитие чувства прекрасного;-воспитание бережного отношения к водным объектам своего района.Методы обучения:объяснительно – иллюстративный, проблемно – поисковый, эвристический, информационно-коммуникационные технологии, технология обучения в сотрудничества, частично-поисковый метод, приемы коллективного мышления.Тип урока: комбинированныйНеобходимое оборудование и материалы: учебник, атласы, контурные карты, интерактивные тесты, компьютер, медиапроектор, интерактивная доска, презентация.Вводная беседа позволила подготовить ребят к восприятию новых знаний.. Большим достоинством ребят является их готовность к учебной деятельности. Многих из них привлекают самостоятельные формы работы на уроках – практические работы, работа с картой, с текстом учебника. Данные особенности учащихся были использованы на уроке.Для максимального развития навыков самостоятельной работы на уроке организована работа с учебником, географической картой, таблицами.На протяжении всего урока дети самостоятельно добывали знания, работа происходит чётко.На этапе определения питания реки ребятам предлагается задание личностно-ориентированного характера, направленное на отождествление себя с объектом природы, сопереживание. «Представь, что ты - река, чем ты будешь питаться?»С целью отдыха проводится разминка.Был элемент краеведения, где ребята совершили виртуальное плавание по местным рекам и узнали в какое море, вынесет их корабль.Также рассмотрели и экологическую ситуацию рек.Рефлексия предусматривает анализ работы класса, выделение самых активных учащихся, выявление успехов и недостатков, путей их преодоления.

author: Аминова Лилия Айратовна


title: Океания

description: Познакомить учащихся с географическим положением Океании, населением и особенностями её природы.

author: Минаев Юрий Иванович


title: Развитие форм рельефа

description: Цель:Рассмотреть развитие форм рельефа на примере территории России.Задачи:1. Познакомить учащихся с влиянием внешних и внутренних факторов на формирование рельефа.2. Показать непрерывность развития рельефа.3. Продолжить формировать умения работать с картами (тектонической, физической), таблицами.4. Способствовать развитию образного мышления, творчества.

author: Милюкова Наталия Геннадьевна


title: Моя родина Россия начинается с Хопра

description: На уроке представлено комплексное проектирование целей: образовательных, воспитательных, развивающих, основанных на межпредметной координации учебного материала по географии, истории и литературе.Педагогическая идея урока заключается в использовании деятельностного подхода в обучении, т.е. самостоятельной активной деятельности учащихся по усвоению знаний и получению навыков работы. На уроке представлен документально-методический комплекс, состоящий из исторических и современных материалов, статистических данных и карточек с заданиями, которые направляют самостоятельную деятельность учащихся в изучении новой темы.

author: Думцева Наталья Владимировна


title: Исследовательский проект "Топонимика родного края"

description: Данная работа позволит познакомиться с  историей названий географических объхектов на территории КБР.

author: Инна Исуфовна Кундетова


title: Внутренние воды России. Реки

description: Цели:образовательные :• расширить и углубить знания учащихся о внутренних водах и водных ресурсах;• дать представление о неравномерности распределения водных ресурсов на территории страны;• познакомить с новыми понятиями и номенклатурой географических названий по теме;• продолжить формирование общеучебных навыков (работа с картой и учебником);воспитательные :• воспитывать чувство прекрасного: любовь к природе, желание охранять ее; любовь к поэзии;• воспитывать патриотизм, через познание природы родного края;• обогащать речь школьников;развивающие :• развивать память, логическое мышление, творческие способности, самостоятельность;• способствовать активизации процесса обучения;• осуществлять уровневую дифференциацию знаний;• продолжать формирование у учащихся частично-поисковой познавательной деятельности;• развивать умение получать знания в измененных ситуациях.Технология развития критического мышления.Тип урока: Изучение нового материала.Формы проведения урока:• повторение с учащимися уже известных и знакомство с новыми терминами и понятиями;• беседа- проверка знаний учащихся и заполнение схемы о видах внутренних вод;• практическая работа с использованием, карты по определению и обозначению крупнейших рек России;• самостоятельная работа учащихся с учебником, для формирования образа рек России, о влиянии рельефа и климата на реки.

author: Буракова Елена Николаевна


title: Соотношение мужчин и женщин в России

description: Цель урока: создать условия усвоения обучающимися знаний о демографических процессах в России, связанных с половой структурой населения,Задачи: научиться выполнению заданий по ЛОС, планировать долгую продолжительность собственной жизни; развивать познавательные процессы (внимание, память, восприятие, мышление: в рамках установления причинно-следственных связей); ормировать качество ума (критичность, сообразительность); формировать познавательные умения (доказывать, делать выводы, в частности о формировании здорового образа жизни); формировать навыки учебного труда; воспитывать ведение здорового образа жизни, положительное отношение к изучению демографии.

author: Китова Татьяна Валерьевна


title: Страны мира

description: Цель урокаОбразовательные:- осуществление контроля знаний, полученных на предыдущем уроке;- знакомство с разнообразием стран современного мира;- расширение кругозора, пополнение интеллектуального багажа.Развивающие:- умение учащихся самостоятельно формулировать цели и задачи урока;- навыки работы с источниками географических знаний;- навыки работы учащихся самостоятельно и в группе;- умение объективно оценивать свою работу.Воспитательные:- ответственность за результаты своей деятельности;- умение добывать знания.Задачи:- закрепить знания о политической карте мира, основных изменениях её облика во времени и пространстве;- закрепить умение классифицировать страны мира по различным признакам.

author: Бегенова Гульмира Рахметкалиевна


title: Космос и атмосферное давление

description: Интегрированный урок физики и географии, посвященный дню космонавтики и авиации.Цели урокаОбразовательная: способствовать усвоению понятий: космос, космонавтика, МКС, атмосфера, атмосферное давление, метеорология; формирование навыков поисковойдеятельности и умений теоретически обосновывать явления, происходящие с участием атмосферного давления.Развивающая: развитие умений и способностей учащихся работать самостоятельно;  расширение кругозора, развитие интереса к экспериментальной физике и географии.Воспитательная: воспитание внимательного, доброжелательного отношения к ответам одноклассников; личной ответственности за выполнение коллективной работы.

author: Жадовская Диана Сергеевна


title: Особо охраняемые территории Северной Осетии

description: План-конспект по региональной географии «Природа и природные ресурсы РСО-А» в 8 классе.Цели:  Обобщить теоретические знания об экологической обстановке в Северной Осетии и дать оценку мероприятиям по охране окружающей среды. Развивать внимание, память, умение анализировать, обобщать. Формировать интерес к изучению предмета, чувство патриотизма. Тип урока: комбинированный.Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к уроку, атласы РСО-А.

author: Евсюкова Валентина Николаевна


title: Заттардың құрылысы мен қасиеттері

author: Сапарбекова Кулшат Адилменовна


title: Қашқарияға саяхат

author: Азимкулова Жансара Мукановна


title: Население Камчатского края

description: Тип урока: комбинированный.Цель: сформировать представление о населении Камчатского края.Задачи: Образовательная: закрепление пройденного материала о национальном составе Камчатского края. Развивающая: развитие географического мышления. Воспитательная: формирование умений работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

author: Конева Юлия Николаевна


title: Знакомство с атласом

description: Цели урока:- формирование личных учебно-познавательных мотивов учащихся при изучении географии России;- познакомить учащихся с особенностями курса «География России» и его структурой;- приветите любви к изучаемому предмету;- воспитание юного гражданина Родины.

author: Тимагова Седа Альвиевна


title: Типы климата России

description: Цели и задачи урока: познакомить учащихся с климатическими поясами и основными типами климата России, закрепить умение работать с климатической картой и определить тип климата по климатической диаграмме, развивать навыки практической и самостоятельной работы.Оснащение: физическая и климатическая карта России, карты атласа.

author: Чернецова Надежда Викторовна


title: Охрана биологических ресурсов

description: Охрана биологических ресурсов России.

author: Беликова Тамара Михайловна


title: Сопоставление тектонической и физической карт и установление зависимости рельефа от строения земной коры

description: Установление зависимости между размещением крупных форм рельефа и строением земной коры.

author: Кручинина Александра Викторовна


title: Физико-географическое положение и границы РК

description: Цель:1) Сформировать знания о ФГП РК.2) Развивать умение давать работать с картой.3) Патриотическое воспитание.

author: Шаймердено Тимур Агжолович


title: Западно-Сибирская равнина

description: Цель урока: Создать условия для изучения учащимися особенностей природы Западно-Сибирской равнины на основе групповой работы и дидактического материала

author: Харионовская Яна Фёдоровна


title: Рынок труда и занятость населения

description: Тема: «Рынок труда и занятость населения»Цели:- Знать требования к современному работнику в условиях рынка.- Иметь мнение по поводу самоопределения в будущей профессии.- Представлять, какие требования предъявляет общество к качеству трудовых ресурсов.Задачи:- Сформировать представление о рынке труда, причинах безработицы, о требованиях к современному работнику.- Дать понятие о «трудовых ресурсах» и «экономически активном населении».- Способствовать профессиональному самоопределению учащихся.

author: Тихомирова Ирина Андреевна


title: Интеллектуальная игра «Знатоки географии»

description: Цель игры: способствовать наиболее яркому проявлению индивидуальных способностей учащихся.Задачи: развивать творческий потенциал и кругозор учащихся; заинтересовывать в познании нового; способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции.

author: Суфиярова Людмила Викторовна


title: Климатические условия и ресурсы Донецкой области. Основные климатообразующие факторы

description: Цели:- образовательная: повторить и систематизировать знания об основных факторах климатообразования; сформировать первичные знания о взаимодействие факторов климатообразования на территории Донецкой области; рассмотреть влияние общей циркуляции на атмосферу;- развивающая: развить умение и навыки работы с климатической картой в определении общих особенностей климата Донецкой области; научиться характеризовать климат;- воспитательная: воспитание важности изучения географии, любознательность, краеведческий подход.

author: Сидоренко Юлия Сергеевна


title: Часовые зоны России

description: Цель: изучить положение России на карте часовых поясов и виды времени на территории страны.

author: Кутырева Екатерина Сергеевна


title: Озера, болота, многолетняя мерзлота, ледники, подземные воды

description: Цель: сформировать знания об особенностях образования, размещения внутренних вод России.

author: Семенова Наталья Александровна


title: Камчатский край

description: Тип урока: обобщающего повторения.Цель: выявить уровень знаний о географии Камчатского края.Задачи: Образовательная: выявить особенности комплексной географической характеристики Камчатского края. Развивающая: развивать аналитико-синтетические способности. Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма к своей малой Родине. Методы обучения: репродуктивный.

author: Конева Юлия Николаевна


title: Особенности природы России

description: Тип урока: обобщающего повторения, урок–игра.Цели урока: закрепить изученный материал по теме, повысить интерес к предмету.Оборудование: физическая и климатическая карты России.

author: Гулаева Гульжан Шарапдиновна


title: Природа Мурманской области

description: Тип урока: комбинированный.Цель: выявить особенности природных условий Мурманской областиЗадачи: образовательная: сформировать представление о природных условиях Мурманской области; развивающая: развивать умение работать с тематическими географическими картами Мурманской области; воспитательная: воспитывать патриотическое отношение к России.

author: Белозерова Полина Леонидовна


title: Типы и формы рельефа местности

description: В военном деле под местностью понимают участок земной поверхности, на котором предстоит вести боевые действия. Неровности земной поверхности называются рельефом местности, а все расположенные на ней объекты, созданные природой или трудом человека (реки, населенные пункты, дороги и т. п.) - местными предметами.Рельеф и местные предметы являются основными топографическими элементами местности, влияющими на организацию и ведение боя, применение боевой техники в бою, условия наблюдения, ведения огня, ориентирования, маскировки и проходимость, т. е. определяющими ее тактические свойства.Топографическая карта является точным отображением всех наиболее важных в тактическом отношении элементов местности, нанесенных во взаимно точном расположении относительно друг друга. Она дает возможность изучить любую территорию в относительно короткий срок. Предварительное изучение местности и принятие решения для выполнения подразделением (частью, соединением) той или иной боевой задачи обычно производят по карте, а затем уже уточняют на местности.

author: Жиенгалиева Аида Сериковна


title: Жемчужина Сибири - Байкал

description: Цель: Воспитание чувства ответственности за окружающую среду; Развитие познавательного интереса к различным природным объектам нашей страны; Коррекция восприятия, речи, мышления. Оборудование: карта России, презентация, аудиозаписи, дополнительная литература, иллюстрации, карточки со словарными словами, экран.

author: Чернова Наталья Николаевна


title: Почвы, растительность и животный мир Камчатского края

description: Тип урока: комбинированный.Цель: сформировать представление о почвах, растительности и животном мире Камчатского края.Задачи: Образовательная: выявить особенности почв, растительности и животного мира Камчатского края. Развивающая: развивать умение работы с географическими картами. Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма к своей малой Родине.

author: Конева Юлия Николаевна


title: Как мы живем и работаем в нашем климате

description: Урок  «Как мы живем и работаем в нашем климате» является 9 в теме «Природа России» и последний при изучении климата России.УМК: программа: Николина В.В., Алексеев А.И., Липкина Е.К. География. Природа и люди. 6 класс // Николина В.В., Алексеев А.И., Липкина Е.К. География. Программы общеобразовательных учреждений. 6 – 9 классы. 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2010.Учебник: Алексеев А.И., Болысов С.И., Николина В.В. и др.; под ред. Алексеева А.И. География. Природа и люди. - М.: Просвещение, 2010.Тип урока: урок реализации полного цикла проектной деятельности.Ресурсы: учебник «География. Природа и люди. под ред. Алексеева А.И. - М.:Просвещение, 2010», презентация «Климат и человек», географические карты: физическая карта России, климатические пояса России, агроклиматические ресурсы России (атлас 8-9 класс), карта «Влияние природных условий на жизнь человека», дополнительные материалы о влиянии климата на х/д человека (по материалам сети Интернет).Цель урока: создать условия для расширения знаний учащихся о влиянии климата на жизнь и деятельность человека.

author: Калина Светлана Николаевна


title: Особенности форм рельефа материка Южная Америка. Размещение полезных ископаемых

description: Цель: сформировать представление об особенностях рельефа, тектонического строения и полезных ископаемых Южной Америки, продолжить формировать умения сопоставлять различные по содержанию карты атласа, развивать любознательность и интерес к географии. Задачи: Образовательная: Сформировать у учащихся общее представление о рельефе Южной Америки, познакомить с расположением и основными чертами крупных формам рельефа материка, установить взаимосвязь между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых. Развивающая: Продолжить формирование у учащихся умения устанавливать причинно-следственные связи, работая с различными географическими картами. Воспитательная :Воспитывать у школьников любознательность, бережное отношение к природе, самостоятельность; развивать интерес к географии. Учебно-наглядный комплекс: Географический атлас (физическая карта мира, тектоническая карта мира, физическая карта Южной Америки), презентация «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки».Методы и формы: наглядный, объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, репродуктивный, самостоятельная работа.Тип урока: комбинированный.

author: Гинатуллина Гульфира Шагитовна


title: Центральная Азия

description: Цели           Обучающие  Сформировать представление о странах Центральной Азии. Закрепить знания по странам Азии. Сформировать приемы чтения географических карт. Развивающие  Продолжить формирование навыков логического мышления: выделять главное в тексте, проводить сравнение, анализ, делать обобщения и выводы. Способствовать развитию познавательной активности через формирование умений работы с картами, текстом, графиком, схемами. Способствовать развитию умения самостоятельного поиска предметной информации. Воспитательные  Способствовать формированию коммуникативной компетентности (навыки работы в группах). Способствовать формированию мировоззренческого мышления, расширению кругозора, положительного отношения к предмету.

author: Имашева Аида Альбертовна


title: Полезные ископаемые Казахстана

description: Цель:    Систематизировать и формировать знания об образовании и размещении полезных ископаемых для развития экономики.Задачи: выявлять причинно-следственные связи, определять критерии для сравнения фактов, явлений, нализировать связи, соподчинения и зависимости компонентов, работать с текстом: составлять логические цепочки, таблицы, схемы, работать с источниками информации, особенно с разнообразными тематическими картами; ставить учебную задачу под руководством  учителя, планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, выслушивать и объективно оценивать другого, уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

author: Давлетова Виктория Игорьевна


title: Северная Америка

description: Тема урока: “Внутренние воды Северной Америки”Цели и задачи урока: образовательные:• продолжить формирование у учащихся представлений и знаний о природе Северной Америки;• вспомнить уже известные и разобрать с учениками новые термины и понятия• сформировать у них представление о внутренних водах Северной Америки - их распределение, свойствах, источниках и режиме питания, характере течения;• познакомить учащихся с крупнейшими реками, озёрами и водопадами Северной Америки; развивающие:• отработать навыки сравнения особенностей рек разных бассейнов;• совершенствовать умение анализировать и сопоставлять различные карты, устанавливать причинно – следственные связи.• продолжить формирование у учащихся умение составлять характеристику географического объекта; воспитательные:• оценить внутренние воды с позиции жизни и хозяйственной деятельности человека;• сформировать у школьников активную жизненную позицию бережного отношения к природе, по сохранению и преумножению богатства земли.

author: Юматова Елена Сергеевна


title: Внутренние воды России

description: Цели и задачи урока.1. Закрепить и определить уровень знаний по изученной теме: (знание «Особенности вод России, размещение внутренних вод, типы вод, режим и питание»).2. Развивать навыки работы с картами (показать на карте реки, озёра, болота, ледники).3. Отработать, закрепить и систематизировать знания и умения по теме: «Внутренние воды и водные ресурсы».Оборудование: физическая карта России, атласы, схемы, таблицы, контурные карты.Тип урока: урок обобщающего повторения.Форма проведения: урок – соревнование.

author: Косилова Ольга Владимировна


title: Природные комплексы Северного Кавказа

description: Открытый урок по географии 8 класса "Природные комплексы Северного Кавказа". Познакомить с природными комплексами Северного Кавказа.

author: Драгунова Галина Витальевна


title: Современный урок географии в условиях реализации ФГОС

description: Тезисы фестиваля идей, в ней указаны цели, задачи, гипотеза.

author: Фефилова Елена Викторовна


title: Геологическое летоисчисление

description: Цели:Образовательные:  сформировать представление о геохронологической таблице, называть эры, познакомить с понятием «период». Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы и работы с тематическими картами.

author: Шаркова Светлана Николаевна


title: Урал

description: Цель урока: познакомить обучающихся с природой Урала.Задачи урока: проанализировать связь между геологическим строением и рельефом Урала; расширить знания о возрожденных горах, ассиметрии склонов систематизировать знания о широтной зональности и высотной поясности на примере Уральских гор. Оборудование: физическая карта; тектоническая карта; климатическая карта.

author: Муравьева Наталья Владимировна


title: Уральские горы

description: Дидaктическaя цель: создaть условия для осознaния и осмысления учaщимися системы знaний по теме «Урaльские горы» средствaми технологии проблемного обучения.

author: Данилина Ирина Владимировна


title: Русские землепроходцы XI- ХVII веков

description: Данный урок изучается первым в разделе "История изучения территории России". На уроке учащиеся работают с различными источниками информации, что позволяет им расширить материал учебника и вызывает интерес к истории открытия и исследования России.Цель: познакомить с историей освоения и изучения России на рубеже XI-VII веков. Рассказать о русских путешественниках, внесших большой вклад в изучение нашей Родины.Задачи урока:1) образовательные:- выделить этапы освоения Европейского Севера, Сибири и Дальнего Востока;- выявить трудности освоения территорий;- определить главные события, связанные с освоением территорий Европейского Севера, Сибири и Дальнего Востока.2) развивающие:- развивать умение самостоятельной работы учащихся с текстом параграфа, дополнительной литературой, контурными картами, таблицами;-  обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли.3)воспитательные:- воспитание уважительного отношения к историческому прошлому нашей страны;- воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу.

author: Савченко Людмила Ивановна


title: Хозяйство Камчатского края

description: Тип урока: комбинированный.Цель: сформировать представление о хозяйстве Камчатского края.1. Дать хозяйственную оценку природным ресурсам края.2.Закрепить умение самостоятельно добывать знания, формулировать выводы.Задачи:Образовательная: выявить особенности хозяйства Камчатского края.Развивающая: развивать аналитико-синтетические способности, умение работы с географическими картами.Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма к своей малой Родине.Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.Педагогическая технология: игровая.III. Объяснение нового материала.

author: Конева Юлия Николаена


title: АПК

description: Формирование у учащихся устойчивых знаний о земледелии и животноводстве в России как основном компоненте АПК.

author: Подгорная Елена Анатольевна


title: Загадочные явления в Мировом океане

description: Цель проекта: изучить загадочные явления в Мировом океане и создать карту этих явлений.Задачи проекта:1. изучив дополнительную литературу, познакомиться с загадочными явления, которые наблюдаются в океанах Земли, почему они там встречаются;2. изучив карту Океанов, с помощью условных знаков нанести на физическую карту загадочные явления, происходящие в Мировом океане;3. оформить проект;4. представить проект на школьной конференции.Практическая значимость: наряду с географическими свойствами Мирового океана, изученными на уроках географии, познакомиться с загадочные явления в Мировом океане их размещение на физической карте.Методы и приёмы: изучение литературы (обобщение), работа с картами океанов (картографической), опрос (анкетирование).Результатом проведённой работы будет проектный продукт - карта «Загадочные явления в Мировом океане»Выводы: благодаря знакомству с теоретическим материалом и различными видами карт, были изучены загадочные явления Мирового океана, составлена карта «Загадочные явления Мирового океана».

author: Шалаева Диана Сергеевна


title: Сабақ жоспары "Жер"

description: PISA халықаралық зерттеулері аясында ғылыми-жаратылыстану пәндері бойынша функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған география 8 сынып бойынша мини-сабақ.

author: Зейноллова Жаркын Канаткызы


title: Равнины Казахстана

description: Цели:1.Расширениеи углубление знаний о рельефе Казахстана.2. Умение давать характеристику равнинам Казахстана по типовому плану, находить их на физической карте Казахстана и отмечать на контурной карте. 3. Воспитание любви к родной природе.

author: Жумабекова Асем Амангельдиновна


title: Разнообразие внутренних вод России. Реки

description: Цель: Расширить и углубить знания учащихся о внутренних водах и водных ресурсах. Дать представление о неравномерности распределения водных ресурсов по территории страны.Задачи: Повторим значение понятий по теме «Реки (6 класс)»; познакомимся с понятиями «падение реки, уклон реки, половодье, паводок, межень, годовой сток, наводнение». На примере местного материала о р. Абакан закрепить полученные знания и выполнить практическую работу по описанию реки по плану. Совершенствовать умения работать с разными источниками информации – текстом учебника, картами атласа, географической картой, контурными картами, картосхемами, дополнительными источниками информации. Оборудование: мультимедийная презентация, карты атласа, учебник И.И.Баринова « Природа России», карта «Физическая карта России», карта Республики Хакасия, раздаточный материал и др.Материал будет полезен учителям 8 класса.

author: Буханова Лариса Владимировна


title: Географический диктант "Климат"

description: 1.Понижения температуры воздуха ниже 00С весной и осенью – это...2.Очень низкая температура воздуха при малой мощности снежного покрова – это ...3. Осадки в виде частиц льда – это ...4. Корка льда, образующаяся при замерзании капель дождя или тумана весной и осенью – это ...

author: Бурцева Тамара Васильевна


title: Атмосфераның алмасуы. Ауа массалары

description: Мақсаты: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімін тереңдетіп, бекіту.Оқушылардың өз бетімен, қосымша ақпарат көздерімен, картамен жұмыс істеу дағдысын одан ары дамытуОқушыларды қызығушылыққа , іздемпаздыққа және табиғатты қастерлей білуге тәрбиелеу.абақты қорытындылап.

author: Жумаканова Акумыс Набиевна


title: Восточно-Европейская равнина

description: Тема урока: «Восточно-Европейская (Русская) равнина».Цели:Образовательная.Формировать представления и знания об особенностях природного района – Русской равнины. Углубить и расширить знания о компонентах ПТК равнины: рельеф, климат, внутренние воды. Дать знания о роли Русской равнины в формировании Русского государства.Развивающая.Развивать умение работать с тематическими картами, текстом учебника, работать с контурными картами.Воспитательная.Воспитание чувства патриотизма гордость за свою Родину.Задачи:1. Познакомить учащихся с особенностями географического положения, рельефа, климата Русской равнины, внутренними водами;2. Отрабатывать навыки самостоятельной работы с атласом, учебником, контурной картой;3. Развивать умение анализировать карты и делать выводы;4. Создать условия для формирования устойчивого интереса к изучаемому предмету.

author: Ачох Оксана Валидовна


title: Жер

author: Зейноллова Жаркын Канаткызы


title: Россия на карте мира

description: Цель урока: проверка уровня усвоения знаний и навыков практической деятельности по содержанию раздела.

author: Гераськина Галина Степановна


title: Большое путешествие по планете Земля

description: Интегрированный урок обобщающего повторения по географии и русскому языку.Цели урока: 1. Обучающая - систематизировать и обобщить основные знания учащихся по курсу «География материков и океанов» и русскому языку по теме «Предложения». Коррекционно-развивающие – развивать и корригировать познавательную деятельность учащихся в процессе анализа и сравнения изучаемых объектов и явлений; формировать навыки употребления собственных имен в речи. Воспитательная – воспитывать чувство любви к Родине, к родной природе, к родному языку.- способствовать повышению учебной мотивации через нетрадиционные формы уроков. Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

author: Шмаль Олеся Владимировна


title: Россия на карте мира

description: Цель урока: проверка уровня усвоения знаний и навыков практической деятельности по содержанию раздела.

author: Гераськина Галина Степановна


title: Природные зоны России

description: Цель урока: показать многообразие природы России на примере изучения природных зон. Задачи:  -конкретизировать понятие «природная зона», «широтная зональность»;  -сформировать знания о природных зонах России как зональных природных комплексах;  -раскрыть взаимосвязи компонентов этих природных комплексов;  -выявить закономерности размещения природных зон на территории страны, их географические особенности; оценить природные условия и ресурсы, влияние хозяйственной деятельности человека на состояние природных зон.

author: Арбузова Елена Николаевна


title: Южная Америка

description: Предлагаю проект урока по предмету «География» в восьмом классе по теме «Южная Америка. Географическое положение». Данный урок рекомендую проводить с использованием интерактивной карты Google Maps.Цель урока: развитие умений применять полученные знания при выполнении нестандартных задач.Задачи урока1. Создать условия для активной познавательной деятельности учащихся при изучении географического положения Южной Америки, через работу по интерактивной карте Google Maps.2. Совершенствовать навык использования географических карт для получения новой информации; навык работы с контурной картой.3. Совершенствовать умение сотрудничать, через работу в паре.

author: Пономарева Яна Сергеевна


title: Географическое положение и административно-территориальное деление Южной Сибири

description: Цель: Выявить особенности географического положения и административно-территориального деления Южной Сибири.Задачи:Образовательные: изучить особенности географического положения Южной Сибири, как экономического района России; изучить особенности природных условий Южной Сибири; изучить историю освоения и заселения территории; изучить положительные и отрицательные черты географического положения Южной Сибири. Развивающие: развить умение работать с различными источниками информации (учебником, картами); развить познавательный интерес. Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма.

author: Евсеева Жанна Александровна


title: Все обо всем

description: Экологическая интеллектуальная игра.Цели и задачи: развитие творческих способностей, логического мышления детей; повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников; повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула; воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу. формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать

author: Мурашкина Инна Николаевна


title: Население и страны Южной Америки

description: В публикации представлен план урока на тему: "Население и страны Южной Америки"Цели урока воспитывать личность,  имеющую знания: Об особенности путей заселения Южной Америки; расовом и этническом составе населения; политическую карту материка, группы стран Южной Америки; умеющую установливать, как формировалось современное население материка; выявлять территории, где проживает коренное население материка; по картам атласа, определять размещение населения на континенте; с развитыми способностями работы в группе и самостоятельно, навыками аккуратности и внимательности. Тип урока: комбинированный

author: Симкова Надежда Николаевна


title: Геологическая история рельефа и тектоническая структура территории Казахстана

description: Цель: формирование знаний о геологической истории рельефа и тектонической структуре КазахстанаЗадачи:1. Образовательная: сформировать знания о изменении рельефа на территории Казахстана в геологическое время2. Развивающая: способствовать интеллектуальному развитию, выработка навыков работы с тектонической картой, нанесении территорий на контурную карту3. Воспитательная: бережно относится к природным объектамТип урока: изучение нового материалаОборудование: тектоническая карта атласа, физическая карта Казахстана

author: Пильченко Татьяна Григорьевна


title: Школа юных туристов

description: Предлагаемая программа рассчитана на учащихся 7-8 классов, активно участвующих в туристско-краеведческой работе школы. Программа рассчитана на один учебный год с обязательной организацией похода.Целью разработанного курса является привлечение внимания школьников к туристско-экскурсионному делу. Оно является составной частью социального развития и повышения уровня жизни населения и дальнейшего улучшения здоровья и отдыха, даёт реальную возможность успешной самореализации подростка в будущей профессии, заранее ориентированного в смежных областях деятельности.Задачи:-Определение значения туризма в досуге школьников.-Выявление основных видов туризма.-Развитие общего кругозора учащихся.-Определение месторасположения особо охраняемых территорий Волгоградской области.-Подготовка учащихся к практическим навыкам ориентирования и выживания в природе.-Выделение основных правил поведения в природе.

author: Забара Татьяна Геннадьевна


title: Природные ресурсы Дальнего востока

description: Цель урока: способствовать формированию представлений обучающихся об уникальной природе Дальнего востока.Задачи:Образовательные:-расширить и углубить знания учащихся о природе Дальнего Востока;- рассмотреть особенности взаимосвязей в отдельных ПТКРазвивающие:- развитие умения организовать свою деятельность; умения вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации; умения взаимодействовать с людьми;- овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информацииВоспитательные:- формирование у учащихся уважения к природе России и понимания необходимости её сохранения и рационального использования.

author: Артемова Нина Васильевна


title: Защита населения при авариях с выбросом аварийно-химических отравляющих веществ

description: Тема урока: Защита населения при авариях с выбросом АХОВЦели урока:1. Актуализировать знания об АХОВ, правилах поведения и защитных мерах при авариях на ХОО;2. Проконтролировать знания о причинах и последствиях аварий на ХОО;3. Познакомить с основными способами защиты населения при химической аварии.4. Развить практические навыки использования СИЗ;5. Научить решать практические задания-ситуации;Тип урока: комбинированный (сочетание беседы и практического занятия).Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал – противогазы, ВМП. Мультимедийная установка.

author: Тихомирова Ирина Андреевна


title: Компоненты природы Африки

description: Цель урока: создать условия для формирования основных компетенций учащихся по теме.Задачи:- образовательные: раскрыть особенности материка и причины, их обуславливающие, сформировать представление о рельефе Африки; умение работать с разными источниками информации; умение выделять, описывать и объяснять признаки объектов и явлений.-развивающие: формирование и развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; совершенствовать умение сравнивать и сопоставлять карты различного содержания.-воспитательные: формирование всесторонне образованной личности, формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде.

author: Михайлова Анна Викторовна


title: Полезные ископаемые Ростовской области

description: Особенности рельефа полезных ископаемых Ростовской области

author: Панчук Валентина Дмитриевна


title: Далёкая, но близкая Африка

description: Урок-соревнование с презентацией.Тип урока: урок повторения, обобщения и закрепление знаний.Цель урока: Организовать работу по обобщению и систематизации знаний и способов действий обучающихся по теме «Африка».Задачи урока: закрепить, обобщить и систематизировать знания о материке; развивать познавательный интерес к предмету, память, внимание, быстроту и логику мышления; формировать мотивацию и устойчивый интерес к изучению географии; воспитывать любовь к природе, её красотам; воспитывать умение работать в коллективе.

author: Замятина Елена Геннадиевна


title: Образование почв и их разнообразие

description: Цель урока: Формирование знаний о почвах – их происхождении, условиях образования, строении и составе.Задачи урока:Определить термин почва и выявить факторы почвообразования.Выявить главное свойство почвы.Разобрать состав, структуру и строение почвы.

author: Зотикова Галина Андреевна


description: Тема: Влияние климата на жизнь человека и его хозяйственную деятельность.Цель урока:1) Сформировать знания о природных катаклизмах, влияющие на жизньчеловека.2) Развивать умение логически мыслить.3) Патриотическое воспитание.Метод обучения: словесныйФорма организации: коллективнаяТип урока: комбинированныйВид урока: проблемное обучениеОборудование: 1. Физическая карта Казахстана.

author: Нурпеисова Назгуль Маликовна


title: По материкам и океанам

description: Викторина развивает интерес к географии.Цель: Расширение кругозора учащихся и развитие познавательного интереса к изучению  географии, формирование умения работать в команде, способствовать выработке положительной оценки таких качеств учащихся, как эрудиция, любознательность.

author: Харитонова Нина Николаевна


title: Географические исследования казахской земли в древности

description: Цель: формирование у учащихся первоначальных сведений об исследовании казахской  земли.Задачи:Обучающая. Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению, запоминанию истории географических исследований, вклада учёных и исследователей в изучение природы Казахстана.Развивающая. Развивать познавательную, творческую деятельность. Усложнить и расширить словарный запас учащихся, развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы, работать с книгами и другими источниками знаний.Воспитывающая. Воспитывать уважение к людям, посвятившим свою жизнь изучению природы Казахстана, воспитывать любовь к Родине.

author: Давлетова Виктория Игорьевна


title: Почвенные ресурсы. Почвы и человек

description: Цели и задачи урока: - сформировать  понятия о почвенных ресурсах и их отличии от земельных, о причинах  разрушения почв и роли мелиорации;- развивать у учащихся умения делать выводы и  сжато излагать прочитанный материал, выделять главное;  потребность в творческой деятельности,  самоактуализации через различные виды работы; развивать аналитическое мышление, речь, любознательность;- вызвать интерес к уроку через придания  ему проблемно-творческого характера, что отвечает личностным интересам и потребностям учащихся;развивать ценностное отношение  учащихся к окружающей природе.

author: Петренко Татьяна Аркадьевна


title: Общая характеристика природы России

description: Тип урока: урок обобщающего повторения.Форма проведения урока: игра «Счастливый случай».Выбираем из учащихся класса две команды по 5 человек, остальные – болельщики.

author: Казиева Роза Макатовна


title: Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра

description: Урок - исследование.Используется метод обучения системно - деятельностного подхода, при котором обучающиеся не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной учебно - познавательной деятельности, развивают мотивационно-ценностную сферу личности, формируют осознанную познавательную мотивацию.Цели и задачи  урока: Дать знания о природных зонах России, углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах севера России, сформировать представления о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов. Закрепить знания о закономерности смены природных зон на равнинах – широтной зональности, способствовать экологическому воспитанию учащихся, привить чувство любви к природе и Родине.

author: Смолкина Людмила Николаевна


title: Разнообразие внутренних вод

description: Цели урока: создать условия для успешного усвоения нового материала, добиться осознания и осмысления новой учебной информации о реках России.Задачи:Образовательные: сформировать представление о разнообразии внутренних вод России, расширить и углубить знания о реках на примере российских рек в ходе формирования понятий «режим реки», «падение реки», «уклон реки», «годовой сток».Развивающие: содействовать развитию у обучающихся познавательного интереса к самостоятельному поиску знаний; продолжить формировать умения самостоятельно работать с разными источниками географической информации; развивать логическое мышление и творческие способности через проблемные вопросы, сравнение.Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, формировать научное мировоззрение и познавательный интерес к предмету.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Формирование и свойство почвы

description: Цели урока:Образовательная:  дать представление о почвообразовательных процессах и рассмотреть строение почвы; сформировать представление о значении гумусового горизонта в развитии растительного мира; Развивающая:  развивать мировоззрение о постоянном изменении почвенного покрова с течением времени; формировать знания о почвах Оренбургской области; познакомить с новыми терминами; Воспитательная: воспитание любви к родному краю.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Реки Казахстана

description: Цель: Способствовать усвоению учащимися речных систем и бассейнов рек Казахстана; выявлению особенностей речной системы, питания и режима рек Казахстана. Помочь учащимся усвоить понятия расход воды и годовой сток. Способствовать развитию у учащихся умения работать с текстом и географической картой. Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

author: Китаева Наталья Сергеевна


title: Атмосфера

description: Урок по теме: «Атмосфера» в 8 классе разработан с использованием блочно-модульной технологии. Данный урок   позволяет  повторить понятия атмосферное давление; ветер; температура воздуха; амплитуда колебания температуры.  Закрепить знания о причинах образования ветра.  Научиться строить графики суточного и годового хода температуры воздуха.  Объяснить образование бриза и муссона с помощью поясняющей схемы.  Научиться строить розу ветров. Учащиеся могут в течение урока научиться  работать с индивидуальной картой заданий, строить графики годового хода температур, строить розу ветров.

author: Окопная Светлана Николаевна


title: Природа Арктики,Арктическая пустыня

description: Знакомство с климатическими условиями Арктики, Арктической пустыни, Тундра.

author: Куприна Светлана Алексеевна


title: Рельеф России. Обобщающий урок

description: Урок разработан с целью закрепления и систематизации знаний и умений обучающихся по теме "Рельеф России", повторения и закрепления номенклатуры. На уроке проводится зачет в устной и письменной форме.

author: Волков Николай Алексеевич


title: Низкие горы Республики Казахстан

description: Урок в 8 классе по физической географии Казахстана. Цель урока: выявить особенности низкогорных областей Республики Казахстан. Урок построен на применении групповой и самостоятельной форм работы учащихся.

author: Бевз Виктория Владимировна


title: Озеро Байкал – жемчужина Сибири

description: Актуальность темы урока велика в том, что экологическая проблема взаимодействия человека и природы, обострилась и приняла поистине планетарные масштабы.Цели: Образовательные: сформировать знания о природном районе озера Байкал; познать красоту, уникальность природного комплекса. Познакомить с историей открытия и изучения озера Байкал. Воспитательные: формирование экологического сознания учащихся на примере экологических проблем Байкала и их причин. Развивающие: развитие навыков работы с различными справочными материалами. Средства обучения: настенные карты «Физическая карта России», «Экономическая карта России», атласы, справочники.

author: Шаяхметова Гульчачак Рауфовна


title: Внутренние Воды России

description: Цели и задачи урока: -Закрепить знания и определить уровень знаний по изученной теме: знания особенностей вод России, размещение внутренних вод, типы вод, режим и питание; основные понятия темы; умение работать с картами: показать на карте реки, озера, болота, мерзлота. Составить характеристику реки.-выявить уровень знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме.Оборудование: Карты России - физическая, климатическая, атласы, схемы. Таблицы.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Славное море - священный Байкал

description: Конспект урока предназначен  для учителей географии, работающих в 8 классе. Целью урока является знакомство с уникальными уголками нашей великой Родины.Планируемые результаты: Предметные: значимость озера Байкал в природе России, составление характеристики ФГП, выявление влияния ГП на природу района, оценка взаимосвязи природы района с его хозяйственным освоением и экологическими проблемами. Метапредметные: Развитие умения сопоставлять и анализировать карты и текст, формирование умений самостоятельно получать знания, выделять главное, делать выводы. Личностные: формирование чувства любви и восхищения природными уникумами нашей страны на примере Байкала. Тип урока: изучение нового материала.Оборудование: географические атласы, карта Восточной Сибири, тектоническая карта России, учебники И.И.Бариновой «География России. Природа», видеофильм «Байкал – Жемчужина Сибири».

author: Давыдова Людмила Петровна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/geo/8-klass#top


title: Ещё один день в Африке

description: Урок географии  в 8 классеКоррекционная школа – интернат 8 видаТема: «Ещё один день в Африке» (урок – конкурс)Цель: обобщить полученные знания о материке Африка;Задачи: повторить особенности географического положения, природные условия, растительный и животный мир, население, государства Африки;Развивать и коррегировать устную речь, мышление, закрепить навыки работы с картами; развивать навыки контроля и самоконтроля,  умение соревноваться, чувство коллективизма,Воспитывать интерес к предмету.

author: ЧерниковаТатьяна Геннадьевна


title: Россия на карте часовых поясов

description: 1. Цель урока: сформировать систему знаний о поясном времени2. Задачи:- обучающие:Познакомить учащихся с видами времени на территории России.Показать значение знаний о времени для каждого человека.Научить решать практические задачи на определение времени.-развивающие:Продолжить развивать навыки и умения решать практические задачи, в том числе с использованием географической карты.Развивать способности применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций.Продолжить развитие познавательного интереса к предмету, развитие географического мышления-воспитательныеСоздавать у учащихся целостное представление о своей Родине.Воспитывать гордость за русскую науку и ученых на примере достижений российских учёных.Активизировать знания учащихся по истории освоения и изучения территории России и мира.

author: Макаров Анатолий Владимирович


title: Орал

author: Надирбекова Эльмира


title: Разнообразие рельефа Европы

description: Цель: создать условия для расширения представлений об окружающем мире на основе знакомства  с разнообразием рельефа Европы.Задачи:-дать понятие о разнообразии  рельефа Европы;-корригировать и развивать устную речь, зрительное восприятие, память, внимание на основе развивающих заданий, умение устанавливать причинно-следственные связи; обогащать словарный запах обучающихся;-воспитывать положительные мотивации к обучению.

author: Кульченкова Ольга Алексеевна


title: Занятость населения и рынок труда

description: Урок составлен с применением технологии активных методов обучения.Цели урока: сформировать представление о рынке труда, причинах безработицы, о требованиях к современному работнику, дать понятие о «трудовых ресурсах», и «экономически активном населении», способствовать профессиональному самоопределению.Тип урока: изучение нового материала.Вид урока: смешанный (сочетание различных видов на одном уроке).

author: Филатова Валентина Владимировна


title: Как ориентироваться по карте России

description: Цели урока:       • Формировать умение читать карты России, ориентируясь относительно природных объектов и объектов, созданных человеком.       • Сформировать понятия «географический район», «районирование», «административно-территориальное деление».        Основное содержание: ориентирование по карте России. Районирование. Географический район. Природные и экономические районы. Административно-территориальное деление России.        Практикум.  1. Ориентирование по физической карте России.  2. Сравнение способов районирования (природного и экономического).

author: Борщ Татьяна Александровна


title: Сарыарқа

author: Утебаев Аскар Буркутович


title: Африка

description: Этот материал можно применить на заключительном этапе изучения материка Африка. Хорошо развивает мыслительную деятельность обучающихся.

author: Горбачева Галина Анатольевна


title: Германия

description: Данная работа рассказывает ученикам об одной из самых интересных стран Европы - Федеративная республика Германия.

author: Васина Анна Павловна


title: Внутренние воды Казахстана

description: урок обобщения

author: Мищенко Елена Федоровна


title: Западная Сибирь

description: Урок по теме «Западная Сибирь. Особенности природы»Тип урока:  формирование знаний и уменийЦели урока: Дидактические: Учащиеся должны знать: особенности географического положения Западной Сибири; влияние географического положения на формирование природных условий Западной Сибири; уникальные черты рельефа, климата, внутренних вод, природных зон Западной Сибири, выделяющие её среди других регионов. России. Развивающие: Развитие умения сравнивать, сопоставлять.Развитие эмоциональной сферы личности Воспитательная: Формирование положительного образа Западной Сибири и ценностного отношения к данному региону.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Климат Казахстана

description: Карточки разноуровненые по теме "Климат Казахстана" . Карточки разноуровневые с критериальной таблицей, учащиеся само оценивают и взаимооценивают работы

author: Темешева Зауре Кенесовна


title: Особенности рельефа России

description: Данная методическая разработка конспекта представлена для 8 класса.Конспект составлен  для классов, занимающихся по ФГОС и разработан в виде технологической карты. В технологической карте прописаны деятельность учителя и деятельность учащихся, а также универсальные учебные действия, формируемые на каждом из этапов проведенного урока. В конце занятия проводится рефлексия.

author: Иноземцева Елена Александровна


title: Озера

description: Цели: Дать представление о размещении, особенностях, происхождении и значении озер, болот, подземных вод, ледников, многолетней мерзлоты. Продолжить учить работать с картами, таблицами и др. источниками информации.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Реки России

description: Цель урока: расширить и углубить знания учащихся о внутренних водах и водных ресурсах. сформировать представление о неравномерности распределения водных ресурсов на территории страны. познакомить с новыми понятиями и номенклатурой географических названий по теме. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

author: Кенжалиев Ризабек Капсикович


title: Растительный и животный мир Антарктиды. Охрана природы

description: Задачи:- образовательные: продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об Антарктиде; познакомить с особенностями растительного и животного мира Антарктиды;- коррекционно-развивающие: развивать память, умение систематизировать изученный материал, учить делать самостоятельный выбор из предложенных вариантов, оценивая свой уровень знаний, развивать интерес к предмету;- воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.Тип урока: комбинированныйОборудование: физическая карта полушарий, глобус, контурные карты, атлас, мультимедийный проектор, презентация.

author: Хатькова Тамара Егоровна


title: Заповедная Чукотка

description: Пояснительная запискаОдна из самых любимых мною тем во всем школьном курсе географии – это тема о своем крае (национально-региональный компонент). Работая на Чукотке с 2004 года, мною уже созданы следующие материалы: программа элективного курса «Население и экономика Чукотки», материал «Виртуальная география Чукотки», тесты для программы «MyTest», вопросы олимпиады для летнего окружного форума «Малые умники и умницы».Географическое краеведение как система в учебно-воспитательной работе обусловлено общими целями и задачами воспитания и образования. Основными задачами географического краеведения, направленными на практическое осуществление связи обучения и воспитания с жизнью, являются: всестороннее изучение учащимися природных и социально-экономических условий родного края использование краеведческих знаний, практических умений и навыков учащихся в целях более глубокого и осмысленного усвоения учебного материала и активизации учебно-воспитательной работы.           Составными частями географического краеведения являются учебная и внеклассная краеведческая работа. Оба эти направления тесно связаны между собой, взаимообусловлены и дополняют друг друга?Краеведческий принцип положен в основу всего курса географии, особенно широкая возможность осуществления краеведческого подхода представляется при изучении основных вопросов общего физико-географического обзора России в 8 классе. Материалы, представленные в экспертный совет, используются мною на уроках географии, согласно программы, отводимой на изучение регионального компонента.

author: Маркуева Екатерина Дорджиевна


title: Внутренние воды. Реки Забайкальского края

description: Цели урока: создание условий для формирования представлений у учащихся о внутренних водах,разнообразии рек Забайкальского края и их значении для жизни человека.Задачи урока:- дать представление о реках;- продолжить формирование умений анализировать географические карты, работать с контурной картой, схемами с целью получения новых знаний;- развить чувства гордости, любвиответственности за природное, историческое. культурное наследие своего края.

author: Антипьева Татьяна Михайловна


title: ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ

description: Цели урока:-формирование личных учебно-познавательных мотивов учащихся при изучении географии России;-познакомить учащихся с особенностями курса «География России» и его структурой;-приветите любви к изучаемому предмету;-воспитание юного гражданина Родины.Оборудование: атласы, конкурные карты.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Типы климата России

description: Цель: Формировать знания об особенностях климатов России.Задачи : Учебно- образовательные: сформировать представления о типах климата на территории России; выявить основные причины формирования различных типов климата. Учебно-развивающие: продолжить формировать умения работать с источниками информации; выделять главное, обобщать, систематизировать, анализировать карту ; развивать интерес к самостоятельному поиску знаний. Учебно – воспитательные: воспитывать ответственность, организованность, самостоятельность, чувство коллективизма.

author: Середар Лориса Дугуровна


title: Природные зоны России

description: Оборудование: Карта природных зон России; Слайдоскоп и подборка слайдов природных зон РФ: 3-5 слайдов по каждой природной зоне (арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, пустыни) для конкурса «Слайд-вопрос»; для конкурса «Природные зоны» - конверты с карточками 1см на 1,5см, на которых написаны названия животных и растений – обитателей природных зон России и признаки ландшафтов природных зон (ярусность флоры и фауны, безлесность, заболоченность, наличие мерзлоты, засухи и суховеи и т.п.), и лист бумаги с вычерченной таблицей из 3-х колонок («Тундра», «Тайга», «Степь»); Записи на доске к конкурсу «Термины»; Турнирная таблица; Листочки для записей.

author: Седова Анна Викторовна