title: Формирование двигательных качеств учащихся посредством игры в волейбол

description: Способствовать формированию двигательных качеств учащихся посредством игры в волейбол.

author: Малахова Татьяна Валерьевна


title: Развитие скоростных способностей

description: Цель: Формирование умения вести наблюдение за динамикой развития основных двигательных качеств, определять тренирующее воздействаие бега на организм.

author: Бороденко Елена Егоровна


title: Техника безопасности на уроках физкультуры

description: Данный материал необходим каждому учителю физкультуры, так как в начале учебного года учителю необходимо провести инструктаж учащихся по технике безопасности. Правила можно разместить и на доске для дальнейшего ознакомления.

author: Сырымбетов Мурат Мукажанович


title: Салауатты өмір салты

author: Орынбек Досым


title: Военно-спортивная игра "Зарница"

description: Цели и задачи игры: воспитание патриотизма у учащихся; приобщение к здоровому образу жизни; воспитывать чувства товарищества; проверка готовности применить на практике изученное на уроках физической культуры и ОБЖ.

author: Мещеряков Виктор Николаевич


title: Рабочая программа

description: Рабрчая программа по географии для учреждений СПО

author: Прохорова Дарья Алексеевна


title: Проблемы преподавания естественных дисцплин

description: Содержание учебного предмета «География» выстраивается в соответствии содержательных линий образовательной области «Естествознание», как естественнонаучные системы в их взаимодействии; естественнонаучные методы исследования явлений природы; естественнонаучное мировоззрение человека.Проводимая в стране модернизация образования затрагивает в первую очередь учебные предметы естественного цикла, и, к сожалению, не в их пользу. Попробуем обозначить возникающие проблемы и предложить некоторые пути решения этих проблем.

author: Курьякова Светлана Ивановна


title: Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства

description: Учебно-воспитательные цели и задачи.1. Охарактеризовать три типа структуры мирового хозяйства.2. Рассмотреть воздействие НТР на отраслевую структуру материального производства.3. Рассмотреть возможные варианты основных моделей мирового хозяйства.4. Показать структурные территориальные различия мирового хозяйства между двумя группами стран.5. Дать понятие “региональная политика” в материале изучается развитие общества от до индустриального к индустриальному и постиндустриальному обществу: три типа структуры. Воздействие НТР на отраслевую структуру материального производства: прогрессивные сдвиги. Основные модели мирового хозяйства: возможны варианты.Территориальная структура мирового хозяйства: различия между группами стран. Региональная политика: сглаживание диспропорции.

author: Сагкаева Анжела Муликовна


title: Методические рекомендации к планированию и поурочному распределению учебного материала по баскетболу для учащихся 9-го класса

description: В данной работе предлагаются план – график распределения учебного материала и конспекты уроков по баскетболу для учащихся 9 класса,  рассчитанные на 15 часов (I четверть с 13 по 24 уроки,  II четверть с 25 по 27 уроки). Разработаны они  в соответствии с программными требованиями к двигательным умениям и навыкам для учащихся этого возраста.Задачи, поставленные в конспектах урока, предусматривают совершенствование пройденного в 7-8 классах учебного материала  и изучение нового. Прослеживается взаимосвязь и постепенное усложнение изучаемых упражнений в течение серий уроков. Использование  подвижных игр и упражнений, направленных на освоение двигательных навыков, позволят проводить уроки содержательно и эффективно.Данная работа предназначена учителям физической культуры общеобразовательных школ. Рассчитано на творческое использование.

author: Куанышева Роза Атласовна


title: Развитие скоростных качеств у учащихся начальной школы

description: Цель: развивать у учащихся скоростные качества. Формировать у учащихся начальной школы основы здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения скоростных качеств.

author: Тулей Юрий Юрьевич


title: Эстафетный бег

description: Урок легкой атлетики (9 класс ЗПР)Цели:  учить технике эстафетного бега (бег по дистанции, передача эстафетной палочки); совершенствовать технику спринтерского бега; развивать координацию скоростно-силовые качества; прививать дисциплинированность, активность и интерес к урокам физической культуры.

author: Владимирова Валерия Андреевна


title: Волейбол. Допты жоғарыдан және төменнен қабылдау

description: Сабақтың мақсаты:1) Допты жоғары ұрып ойынға қосу тор арқылы. 2) Жоғары тәсілмен доп беру. 3) Екі қолмен төменгі әдіспен доп қабылдау..

author: Орынбеков Данияр Галимджанович


title: Закрепление техники низкого старта

description: Цели и задачи урока  Закрепление техники низкого старта и стартового разгона. Совершенствование техники метания малого мяча на дальность. Развитие  быстроты, ловкости и координации движений. Тестирование по разделу легкая атлетика. Формирование целеустремленности, сознательности, трудолюбия.

author: Цыза Сергей Геннадьевич


title: Обучение подхват изнутри и удержание поперек

description: Цели и задачи урока: развитие быстроты, гибкости и силы.

author: Рабаданов Нурутдин Гасанкадиевич


title: Гимнастикалық кіші ағаш аттан секіру

description: Сабақтың мақсаты:1. Білімділік : Гимнастикалық кіші ағаш ат биіктігі 130-135 см. Екпін алу, көпіршеге секіріп түсу, итерілу, қолмен итерілгенге дейінгі ұшу, қолмен итерілу, қолмен итерілгеннен кейінгі ұшу, жерге түсу элементтері бойынша аяқтардың арасын ашып секіруді үйрету. Қозғалыс кезіндегі бір лектен екі, үш, төрт лекке ауысуды тапсыру.2. Денсаулық сақтау : Шапшандық және жылдамдық сапаларын дамыту.3. Тәрбиелік:  Сабақтағы барлық жүктемені дұрыс орындау. Бір-біріне көмек жасау. Тәртіпке тарту.

author: Уалиев Ержан Аскарович


title: Выборы космонавта

description: Показать взаимосвязь между физической культурой и физикой.  Решить прикладные задачи по физике. Учить, как познать себя, как рационально использовать свои знания физики на уроках физкультуры. Развивать силу, быстроту, выносливость. Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

author: Кисляков Игорь Петрович


title: Национальные игры

description: Развите и популяризация казахский национальных ирг

author: Щеткин Александр Гаврилович


title: Игра волейбол: Приемы мяча сверху снизу

description: Контроль: Передача в движении.Совершенствуем:1. Верхняя подача  мяча, верхняя передача за голову.2. Развивающая:  ловкости, координации движения, быстроты.

author: Искаков Берик Кадырович


title: Волейбол

description: Открытый урок по физической культуре в 9 русском классе по разделу "Волейбол".Задачи:• Ознакомить с техникой прямого нападающего удара.• Совершенствовать технику приёма и передачи мяча сверху и снизу.• Развить "чувство мяча", ловкость, точность передач, координацию движений.• Воспитать настойчивость, волю, трудолюбие, товарищескую взаимопомощь.

author: Сарбасова Жанна Жаксыбаевна


title: День здоровья

description: Спортивный праздник для обучающихся 1-9 класса.

author: Копейкина Анастасия Зефаровна


title: Спортивная игра. Баскетбол. Закрепление техники ведения мяча. Обучение технике ведения мяча с броском одной рукой в кольцо. Обучение технике штрафного броска

description: Цель урока: обучение и закрепление навыков владения элементами техники баскетбола (ведение мяча, бросок мяча в кольцо).

author: Сенченко Роман Валериевич


title: Совершенствование техники приема и передачи мяча двумя руками сверху и снизу

description: Задачи урока: Образовательные: повторить и закрепить технику приема и передачи мяча двумя руками. Оздоровительные: развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости).  Воспитательные: формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям волейболом.

author: Пивнева Светлана Васильевна


title: Волейбол

description: Урок  по физической культуре в 9 классе.

author: Чепелуев Виктор Васильевич


title: Казахские национальные игры

description: Цель урока: ознакомить учащихся с казахскими национальными играми.Задачи урока:1.Образовательные: · научить учащихся играть в казахские национальные игры «Теңгеалу»(Подними монету), «Кызкуу»(Догани девушку), «Аударыспак»(Борьба налощадках),«Арқантартыс»(Перетягивание каната). 2.Развивающие: · развивать подвижность суставов,ловкость,меткость,скоростно-силовые качества,глазомер,сплочённость;  духовные качества. 3.Воспитательные: · воспитывать уважение к истории,традициям казахского народа,стремление к изучению государственного языка, культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.

author: Арыкбан Мэлс Сарсембайулы


title: Баскетбол 9 класс

description: Цель: Способствовать развитию двигательных качеств юных баскетболистов.Задачи:Образовательные:• Развитие "чувства мяча" и координационные способности.• Совершенствование техники передачи - ловли баскетбольного мяча (в движении).• Совершенствование техники ведения мяча.Оздоровительные:• Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость.• Развивать скоростную выносливость, прыгучесть.Воспитательные:• Формировать потребности и умение выполнять упражнения в соответствии с игрой в баскетбол.• Развивать интерес к этому виду спорта. Пропаганда баскетбола.

author: Гилюн Александр Викторович


title: ШКОЛА ВЫЖИВАНИЯ

description: Рабочая программа "школа выживания" для 9-11 классов

author: Арсентьева Ольга Федоровна


title: Нападающий удар

description: Задачи  Образовательная: совершенствовать технику нападающего удара  на уроке волейбола в 9 классе. Оздоровительная: развивать координацию движений и силу рук  при выполнении нападающего удара на уроках волейбола в 9 классе. Воспитательная:  воспитывать чувство настойчивости при выполнении нападающего удара на уроке волейбола в 9 классе.

author: Тюкенеева Наталья Ивановна


title: Географическое положение и административно - территориальное деление Норвегии и Швеции

description: Цель: выявить особенности географического положения Норвегии и Швеции.Задачи: сформировать представление о географическом положении Норвегии и Швеции; развивать умения работать с географической картой Зарубежной Европы; воспитывать интерес к зарубежным странам.

author: Гладкова Евгения Владимировна


title: Взаимодействие общества и природы. Оценка мировых природных ресурсов

description: Цель: создание условий для самостоятельного овладения учащимися знаний о взаимодействии общества и природы и основных закономерностях географического размещения природных ресурсов в мире.

author: Солим Татьяна Анатольевна


title: Ведення м яча лівою і правою рукою на місця і в русі

description: Мета: Сприяти вихованню в учнів потребу у систематичних заняттях фізичною  культурою і спортом та розвивати морально-вольові якості засобом гри у футбол        Завдання:   Повторити різновиди ведення, передач та зупинки м’яча. Продовжити вдосконалення техніки удару по м'ячу внутрішньою стороною ступні в ускладнених умовах та із різних вихідних положень. Перевірити вміння виконувати удари по воротах (з орієнтуванням на оцінювання). Сприяти розвитку швидкості, спритності, координації та точності рухів учнів.

author: Меріуцану Руслан Володимирович


title: Дене шынықтыру сабағында жаңа оқыту технология элементтерін пайдаланудың тиімділіктері.

description: Статья о применении новых технологий обучения на уроках физической культуры

author: Кулсейтов Уалихан Жагыппарулы


title: Баскетбол. Ведение мяча по прямой

description: Задачи: - напомнить правила по технике безопасности во время проведения спортивных игр;- совершенствовать технику передач мяча разными способами;  способствовать развитию физических качеств (скоростных, скоростно-силовых, координации);- привитие любви к спортивным играм.

author: Смаилова Сауле Еликбаевна


title: Техника бега на короткие дистанции

description: Задачи Образовательная: совершенствовать технику бега на короткие дистанции на уроках легкой атлетики в 9 классе.Оздоровительная: развивать силу рук и ног при выполнении круговой тренировки на уроках легкой атлетики  в 9 классе. Воспитательная: воспитывать чувство настойчивости при выполнении круговой тренировки на уроках легкой атлетики в 9 классе.

author: Тюкенеева Наталья Ивановна


title: Штрафной бросок.Технико-тактические действия и приемы игры в баскетболе

description: Тема урока "Штрафной бросок. Технико-тактические действия и приемы игры в баскетболе».Предметные:1.Закрепить Ловлю и передачу мяча в движении.2Совершенствование техники штрафного броска.3Совершенствование тактичских деиствий в нападении изащите.Личностные УУД:Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткостьМетапредметные:Регулятивные УУД:Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности. Коммуникативные УУД:Формировать умение общаться со сверстниками в коллективных действий в игреПознавательные УУД:Формировать умения чётко и организованно работать в группе,  воспитание чувства товарищества и взаимопомощи).

author: Коваленко Михаил Яковлевич


title: США

description: Цели урока Образовательные: обобщить и закрепить знания по теме «США», проверить уровень усвоения знаний и умений. Развивающие: создать условия  для развития  умения самостоятельно работать с картами, делать выводы. Работать в группах.  Воспитательные: содействовать развитию  умения  общаться  между собой, помочь учащимся  осознать ценность  совместной деятельности.

author: Филатьева Галина Филипповна


title: Географическая среда как сфера взаимодействия общества

description: Цель:1. Сформировать у учащихся понятие «ресурсообеспеченность», основные закономерности размещения природных ресурсов, главные районы их концентрации на земном шаре.2. Развивать умение учащихся давать оценку обеспеченности мира и отдельных регионов различными видами природных ресурсов. Определять по таблице и картосхемам размеры запасов соответствующего вида полезных ископаемых, выделять главное в содержании изучаемого материала.3. Стимулировать экологическое воспитание учащихся в системе рационального природопользования.

author: Щепилова Александра Владимировна


title: Штрафной бросок

description: Задачи:Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к сопернику, судьям, правилам игрыРазвивающие: формировать: умение работать в команде (коммуникативные)умение находить нужную информацию при ответе на вопросы (познавательные)умение соблюдать правила при выполнении штрафного броска (регулятивные)Образовательные: разучить штрафной бросок

author: Муравьев Иван Викторович


title: Баскетбол

description: Урок физической культуры ориентарован на освоение техники основных элементов игры. Задачи урока: обучение ведению без зрительного контроля; совершенствование изученных элементов игры: передач, остановок, бросков; развитие координации; повторение судейских жестов.

author: Иванов Виталий Викторович


title: Путешествие в Турцию

description: Цель: сбор и анализ интересной информации о Турции.

author: Дубовская Александра Станиславовна


title: Метание спортивного снаряда на дальность

description: Цель: формирование умения выполнять метание спортивного снаряда (гранаты) на дальность.

author: Криницына Анастасия Викторовна


title: Германия

description: Цель: изучение физико-географического и экономико-географического положения Германии.Задачи:- сформировать у учащихся понятие об особенностях экономико-географического положения Германии, как факторе формирования и развития хозяйства страны;- формировать у учащихся умение характеризовать государство по типовому плану на примере Германии;- формировать у учащихся эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира через познание культуры и быта Европейского государства.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Попеременный двухшажный ход, одновременные классические ходы

description: Задачи:1 Совершенствовать попеременный 2/ ход.2 Совершенствовать одновременные классические ходы.3 Совершенствовать переход с одного хода на другой4 Воспитывать организованность, самостоятельность.5 Способствовать закаливанию организма.

author: Ахрименко Наталья Викторовна


description: Казахстан в условиях рыночной экономики. Место Казахстана на карте мира и в СНГРеспублика Казахстан находится в центральной части Евразии, южнее Уральских гор. Казахстан входит в состав Содружества Независимых Государств (СНГ). Площадь Казахстана составляет 2724,9 тыс. кв. км или 2% от площади земного шара и 6% от площади Азии. На момент национальной переписи населения 1999 года в Республике Казахстан проживало 14,9 млн. человек. На 1 января 2009 года численность населения составила 16008,2 тыс. человек. По занимаемой площади Казахстан уступает только Российской Федерации, в то же время значительно превосходит все остальные 10 государств СНГ вместе взятые. По величине территории Казахстан входит в ведущую десятку государств мира. Занимая девятое место в мире, он уступает только России, Канаде, Китаю, США, Бразилии, Австралии, Индии и Аргентине.  Располагаясь на евразийском континенте, Казахстан располагается одновременно в двух частях света: Европе и Азии. В Казахстане эта граница проходит по восточной оконечности Мугоджар, реке Эмбе, затем по северному берегу Каспийского моря с дальнейшим выходом на Кумо-Манычскую впадину и Керченский пролив на территории России.  Огромные просторы казахстанской земли раскинулись от низовий Волги на западе до гор Алтая на востоке – 3000 км, а с севера на юг от южных границ Западно-Сибирской равнины до хребтов Тянь-Шаня почти 1700 км. Большая часть территории равнинная, горы составляют около 10% территории.На западе, севере и северо-востоке Казахстан граничит с Российской Федерацией (7591 км), на востоке и юго-востоке с Китаем (1782 км), на юге республика граничит с Кыргызстаном (1241  км), Узбекистаном (2354 км) и Туркменистаном (426 км). Кроме общей границы протяженностью 13394 км, Казахстан имеет и морскую границу с Россией, Азербайджаном, Туркменистаном и Ираном протяженностью в 600 км (данные взяты из Краткого статистического ежегодника Казахстана, 2007 год).  С 1917 года по 1925 год Казахстан назывался Киргизской Автономной Советской Социалистической Республикой, с 1925 по 1936 годы Казахской АССР. С 1936 года и до распада Советского Союза – Казахской ССР. С 1991 года Республика Казахстан объявляется демократическим, светским и унитарным государством.  Согласно конституции, в Республике Казахстан предусматривается президентская форма правления в сочетании с постоянно действующим двухпалатным парламентом, состоящим из двух палат: Сената и Мажилиса. Глава государства – Президент, который возглавляет единую систему исполнительной власти республики.  Государственный язык – казахский, русский язык признается языком межнационального общения. Денежная единица – тенге. Национальный праздник – 25 октября – День Республики.         В административно – территориальном отношении Республика Казахстан подразделяется на 14 областей, на ее территории насчитывается 86 городов, в том числе 41 из них республиканского и областного подчинения, 168 районов, 163 поселка и 7194 аулов (сел). В экономическом районировании выделяют 5 социально-экономических районов.  Указом Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева город Акмола 20 октября 1997 года объявлен столицей Казахстана. 6 мая 1998 года город Акмола был переименован в город Астана. Международная презентация новой столицы Казахстана – Астаны состоялась 10 июня 1998 года.  Республику Казахстан признали суверенным государством более 120 государств мира, со 102 из них установлены дипломатические отношения. За рубежом открыто 26 посольств Казахстана. Дипломатические отношения установлены с рядом других государств, большинство из которых имеют своего посла в Содружестве Независимых Государств в Москве. Казахстан присоединился к более чем 40 многосторонним и более чем 700 двусторонним договорам и соглашениям. Казахстан является членом 68 международных организаций, в том числе таких, как ООН, ЮНЕСКО, Организация по Безопасности и Сотрудничеству в Европе, Европейская Экономическая Комиссия, Всемирная Организация Здравоохранения, Международная Организация Труда и др. Большое значение имеет вступление Казахстана в основные международные финансовые организации: Международный Валютный Фонд, Всемирный Банк, Европейский Банк Реконструкции и Развития. География международных связей Казахстана охватывает практически все континенты.Лекция 2. ЭГП Казахстана. Природные условия и ресурсы КазахстанаПриродные условия. К природным условиям относятся рельеф местности, почвенный покров, климатические условия, солнечное тепло и водный режим. Разнообразие природных условий отражается на хозяйственной деятельности человека, на характере развития производительных сил. Природные условия могут быть благоприятными и неблагоприятными и в производственной и непроизводственной сферах деятельности человека непосредственно не используются.Поскольку большую часть территории Казахстана занимают равнины, то можно сказать, что природные условия республики благоприятствуют развитию сельского хозяйства и промышленности, строительству дорог.Казахстан располагает крупными запасами полезных ископаемых. Из 109 химических элементов периодической системы Менделеева в недрах Казахстана разведаны 99, из которых 60 уже исследованы и используются в производстве. Земельные ресурсы. Общая площадь земельных ресурсов Казахстана составляет 270,1 млн. га, из них 82% пригодны для сельскохозяйственного пользования. В долинах крупных рек развито поливное земледелие. На поливных землях выращиваются хлопчатник, сахарная свекла, рис. Здесь достаточно тепла для созревания и других сельскохозяйственных культур. На равнинах, расположенных в центральной и юго-западной частях страны, выпадает мало осадков, поэтому они используются в основном под пастбища. По площади распаханных земель республика находится на 6-м месте в мире.Водные ресурсы. Водные ресурсы — это пригодные для использования в народном хозяйстве воды рек, озер, каналов, водохранилищ, морей и океанов, подземные воды, почвенная влага, вода (льды) ледников и снежного покрова, водяные пары атмосферы.В Казахстане недостаточно водных ресурсов, и распределены они неравномерно. Объем поверхностных вод равен 115,3 млрд. м3, в том числе 60,4 млрд. м3 — внутренние воды, а 54,9 млрд. м3 поступают из соседних бассейнов.Речная сеть в Казахстане развита слабо. Здесь протекает около 85 тыс. рек, протяженность примерно 8 тыс. из них превышает 10 км. Воды многих рек теряются в солонцах и песчаных почвах.В республике имеется свыше 48 тыс. озер, общая площадь которых составляет 45 тыс. км2. Крупные озера: Балхаш, Зайсан, Алаколь, Тенгиз, Селеты, Сасыкколь, Кушмурун, Маркаколь и др.На территории республики сооружено также более 4 тыс. водохранилищ и плотин. Они используются для орошения поливных земель, выработки электроэнергии для потребностей промышленного производства и коммунального хозяйства.Биологические ресурсы. Природа Казахстана отличается разнообразием растительного мира. Здесь встречается свыше 5 700 видов растительности, 14% из которых характерны только для Казахстана, 279 видов вошло в Красную Книгу республики.В Казахстане мало лесов, они занимают лишь 4% общей площади территории страны. Основная часть лесов состоит из саксаульников, которые распространены главным образом в пустынях. Хвойные леса встречаются в горах Тянь-Шаня и Жонгар-ского Алатау, на Алтае.Казахстан представлен 155 видами млекопитающих, 480 видами птиц, 49 разновидностями рептилий, 150 — рыб. Республика богата рыбными ресурсами; только в Каспийском море обитает 90% от общей численности всех осетровых рыб.В целях сохранения биологических ресурсов создаются особые природные территории. На сегодняшний день в Казахстане имеется 10 заповедников.Минеральные ресурсы. Особенность размещения минеральных ресурсов Казахстана заключается в их концентрированности. Кроме того, они залегают близко к земной поверхности, вследствие чего возможно извлечение рудных и других полезных ископаемых открытым способом, а также комплексное использование, что снижает их себестоимость.По запасам минеральных ресурсов Казахстан стоит на 6-м месте в мире. В республике находится более половины мировых запасов хрома, имеются значительные запасы свинца, цинка, меди, золота и серебра. По запасам вольфрама наша страна занимает 1-е место в мире, хромита и фосфора — 2-е место, марганца—3-е (после США и Украины), свинца и молибдена — 4-е, железа — 8-е место. По запасам нефти Казахстан опережает многие страны.Республика Казахстан обладает богатейшей минерально-сырьевой базой, которая является основой развития производительных сил, ведущим компонентом экономики и гарантом экономической независимости и национальной безопасности.Сегодня государственным балансом учитывается более 100 полезных ископаемых. Это результат большой работы советских ученых-геологов, среди которых наиболее известными являются К.И. Сатпаев, Н.Г. Кассин, М.П. Русаков, Р.А. Борукаев, Н.И. Наковник, И.И. Бок и др. Их усилиями в Казахстане разведаны крупнейшие на земном шаре месторождения полезных ископаемых.Республика имеет прочные позиции на мировом рынке меди, урана, хрома и ферросплавов, оказывает значительное влияние на региональный рынок железа, марганца, угля и алюминия, располагает крупными разведанными запасами золота. Недра страны богаты фосфоритами, баритом, асбестом, каолином, калийными солями и другими важными видами рудного и нерудного сырья.Из последних открытий следует отметить весьма перспективные и нетрадиционные для Казахстана объекты золото-медно-порфировых руд месторождения Нурказказган и уникальное по качеству цинковое – Шаймерден. Для Усть-Каменогорского титаномагниевого комбината, потерявшего сырьевые источники в связи с распадом Союза, в форсированном режиме разведаны и оценены три промышленные титановые россыпи – Обуховское, Шокаш и Сатпаевское. Тем самым заложена основа отечественной сырьевой базы титановой промышленности. Уникальным по ожидаемым запасам является нефтяное месторождение Восточный Кашаган на шельфе Каспия. Государственным геологическим изучением охвачены территории Сарышаганского и Семипалатинского полигонов, ранее недоступных для исследования, а также рудные провинции с уже действующими горнорудными предприятиями.Сейчас в республике известно около 500 месторождений угля, свыше 200 месторождений нефти и газа, более 2000 месторождений меди и свыше 1000 месторождений других цветных металлов. Очень богат Казахстан и запасами сырья для получения минеральных удобрений, другими видами химического сырья, а также разнообразными минеральными строительными материалами.Характерной особенностью полезных ископаемых республики является их территориальное сочетание – близкое расположение месторождений различных видов сырья, необходимого для использования в определенном производстве. Например, в Центральном Казахстане на сравнительно небольшом расстоянии друг от друга находятся месторождения железных, марганцевых руд, цветных металлов, коксующихся углей, флюсовых известняков, флюорита и огнеупорных глин, что благоприятствует развитию здесь черной и цветной металлургии и связанных с ними химии и машиностроения.На территории Казахстана разведаны месторождения всех видов топливных полезных ископаемых: угля, нефти, газа, горючих сланцев, торфа. Правда, не все они имеют одинаковое значение. Так, на балансе запасов страны (куда ставятся наиболее крупные, имеющие важное промышленное значение месторождения) учитывается только два месторождения горючих сланцев (Чернозатоновское – в Западно – Казахстанской области и Кендырликское – в Восточно – Казахстанской) и три месторождения торфа: Каиндыколь, Отегенколь и Шакирт, которые находятся в междуречье Тобол – Тогузак на севере Костанайской области.Зато другими топливными ископаемыми Казахстан очень богат. В первую очередь это относится к углю. В недрах республики выявлено несколько сот месторождений самых различных видов угля, из которых наиболее ценными являются каменные, и особенно коксующиеся, то есть те, что используются в металлургическом процессе для получения чугуна и стали. Каменных углей в республике разведано больше (63%), чем бурых, но их существенный недостаток – высокая зольность. Самые высококачественные угли, пригодные для коксования, сосредоточены главным образом в месторождениях Карагандинского бассейна. Поэтому и считается он главным среди всех угольных бассейнов республики, а запасы угля в нем равны 14 миллиардам тонн.Но уголь Караганды (хотя и наиболее ценный) – дорогой, потому что добывается шахтным способом. Сейчас по объемам добычи его обогнал другой крупнейший бассейн – Экибастузский. Он дает самый дешевый в стране каменный уголь, который добывается открытым (карьерным) способом на крупнейших в мире угольных разрезах «Богатырь» и «Восточный». Открытая добыча стала возможной потому, что суммарная мощность угольных пластов достигает здесь175 метров, имея в длину 13 и в ширину 6 километров. Этот бассейн, благодаря уникальной мощности, на сравнительно небольшой глубине содержит 12 миллиардов тонн угля. Но уголь Экибастуза имеет высокую зольность (31 –43%), трудно обогащается, то есть очищается от вредных примесей, и поэтому их невыгодно перевозить на дальние расстояния.Третьим эксплуатируемым бассейном республики является Майкобенский, который так же, как и Экибастузский, расположен в Павлодарской области. Но угли являются прекрасным энергетическим топливом с небольшой зольностью. Из 10 миллиардов тонн запасов 2 миллиарда могут добываться дешевым открытым способом.Самым большим по запасам, но пока слабо разрабатываемым угольным бассейном республики является Торгайский (Убаганский), что расположен, в долине реки Убаган в Костанайской области. Он вытянут на 800 км, средняя  мощность пластов достигает 65 м, запасы – 40 миллиардов тонн. Бурые угли здесь сравнительно малозольные, имеют достаточно высокую калорийность, но к сожалению обладают низкой механической стойкостью и поэтому  они нетранспортабельны; их можно сжигать только на месте.Из других месторождений угля в Казахстане, прежде всего, заслуживает внимания Кендырликское месторождение каменных и бурых углей, Белокаменское каменоугольное в Восточно – Казахстанской области, Тениз – Коржункольский каменноугольный бассейн в Акмолинской области, Кияктинское буроугольное месторождение в Карагандинской области, Кольжатский буроугольный в Алматинской области. Все эти месторождения и бассейны  важны, поскольку расположены вблизи крупных промышленных центров и узлов.Приоритетное развитие минерально–сырьевой базы нефтегазовой промышленности Казахстана объясняется тем, что добыча, использование и переработка нефти и газа являются ключевыми в структурной перестройке экономики, системы жизнеобеспечения страны, основой экспортной базы.На огромной  территории Республики Казахстан выделяются шесть нефтегазоносных провинций (НГП).Наиболее крупными по разведанным запасов углеводородов являются месторождения Тенгиз, Карашыганак, Жетыбай, Жанажол, Каламкас, Каражанбас, Узень, Кумколь.Ведущее положение по запасам углеводородного сырья занимает Прикаспийская НГП. В ее пределах расположено 39 месторождений с промышленными запасами 1.668 трлн. куб. м., или 90,27% от суммарных разведанных запасов республики. Нефть относится к  ценнейшим масляным разновидностям, редко встречающимся в других районах СНГ, отличается малым содержанием серы, смол и парафина.Запасы Северокавказского-Мангышлакской НГП в составе Южно-Мангышлакской НГО содержат только 4,94% от общих разведанных запасов, Туранская НГП - 3,54%, Центрально-Казахстанская - 1,25%.Для транспортировки мангышлакской нефти на трубопроводах, кроме насосных, работают так же и подогревающие станции, которые не дают остыть нефти ниже 40 С0.В Западном Казахстане, к числу чисто газовых относятся месторождения: Жаман-Коянкулак, Жаксы-Коянкулак, Чумишты, Аккуловское, Кызылойское на плато Устюрт, а также Оймаша на Южном Мангышлаке.Сегодня ни для кого не секрет, что к Казахстану повышенный интерес проявляют США и страны Западной Европы, а также Турция, Иран, Пакистан, Япония и Китай. Это, прежде всего, объясняется высоким потенциалом республики в стратегических сырьевых ресурсах, в первую очередь нефти и газа.Очень богат Казахстан металлическими полезными ископаемыми и в первую очередь, цветными металлами. По оценке доктора Даниеля Фаина, специалиста  по природным ресурсам и энергетике из Массачусетского технологического института (США), в год распада СССР (1991 год) 90% хромовой руды, 26% меди, 33% свинца и цинка, 38% вольфрама, которыми располагал СССР, оказались в Казахстане. Сюда следует добавить, что на долю нашей республики приходилось запасов баритов – 82%, фосфоритов – 65%, молибдена – 29%, бокситов – 22%, асбеста – 30%, марганца – 13% и т. д. В мировом масштабе Казахстан уже сейчас является крупнейшим производителем вольфрама, а по его запасам занимает первое место в мире, второе – по запасам хромовых и урановых руд, третье – асбестовых, воллостонитовых, рениевых, марганцевых. Четвертое место по запасам свинца и молибдена, седьмое – по общим запасам железной руды (16,6 миллиардов тонн) после Бразилии, Австралии, США, КНР, России и Украины, девятое место по запасам нефти, угля, меди и золотаИз месторождений медных руд наиболее крупными являются: Жезказганское, Саякское и Коунрадское – в Центральном Казахстане; Бозшаколь – в Северном Казахстане; Орловское, Николаевское – в Восточном Казахстане; Чатырколь – в Южном; Юбилейное, Приорское – в Западном Казахстане. Промышленные запасы меди разведаны по 74 месторождениям, из которых 31 – собственно медные, а остальные относятся к  комплексным.Полиметаллические руды или свинцово - цинковые, залегают главным образом в Восточном Казахстане, в горах Алтая. Именно за свое богатство этими рудами он и получил свое второе название - Рудный Алтай. Здесь насчитываются сотни месторождений полиметаллических и медных руд, наиболее крупными из которых являются Зыряновская, Лениногорская и Змеиногорская группы, Белоусовское, Сокольное и Тишинское месторождения. Полиметаллические руды Алтая многокомпонентные по своему составу и содержат, кроме основных металлов, золото, серебро, кадмий, мышьяк, таллий, индий, галлий, серу – всего около тридцати редких и рассеянных элементов. К Казахскому мелкосопочнику приурочены крупнейшие месторождения Центрального Казахстана: Карагайлы, Акжал и Аксоран. К горным системам приурочены и месторождения Южного Казахстана: Текели - в Джунгарском Алатау, Ачисай, Байжансай, Миргалимсай и Шалкия - в горах Каратау. Балансом запасов учтены 83 месторождений полиметаллических руд. Свинцово-цинковая промышленность Казахстана имеет более 200-летнюю историю. По запасам свинца и цинка мы занимаем лидирующие позиции. Доля нашей страны в общемировых запасах оценивается в 10%. В прогноз развития заложено освоение месторождений Ново-Лениногорское, Обручевское, Долинное, Юбилейно-Снегирихинское, Артемьевское, Шаймерден и Шалкия, а также строительство Балхашского, Жайремского, Шалкиинского цинковых заводов и гидрометаллургического комплекса на базе Шаймерденского месторождения.Казахстан является одним из ведущих производителей глинозёма и бокситов на мировом рынке. За 1997-2002 гг. производство бокситов выросло с 3.38 млн тонн до 4.37 млн. т. Примерно 95 % всех бокситов используется в производстве глинозёма.Из благородных металлов в Казахстане добываются серебро и золото. Значительная часть их содержится в виде примесей в полиметаллических рудах, а золото встречается и в виде «самостоятельных» месторождений. Они, главным образом, расположены в западной части Калбинских гор на Алтае, в Северном и отчасти в Южном Казахстане, в Мугоджарах и Казахском мелкосопочнике.Почти половина всех запасов золота в республике сосредоточено на 8 крупнейших месторождениях: Васильковском (360 тонн), Бакырчике (277 т), Мизеке, Суздальском, Акбакайском, Бестюбе, Жолымбете и Большевике.В кладовых  республики значительны запасы рудных полезных ископаемых: никеля и кобальта - в Мугоджарах, бокситов - в Торгайском прогибе, вольфрама, молибдена и ванадия - в Казахском мелкосопочнике и в горах Каратау, олова и редких металлов - на Алтае.Казахстан является крупной железорудной провинцией, занимая среди стран с развитой горно-добывающей промышленностью по утвержденным запасам 7-е место. Крупнейшей в республике и одной из крупных рудных баз СНГ является Костанайский железорудный бассейн, где выделяются Соколовское, Сарбайское и Качарское магнетитовые месторождения, а также Аятское и Лисаковское - бурых осадочных желязняков. Кроме Костанайского бассейна, в Северном Казахстане есть и другие месторождения – Атансорское в Северо-Казахстанской и Лощиновское в Павлодарской областях. Значительные запасы железных руд сосредоточены также в  Центральном Казахстане – Атасу-Каражальская группа месторождений, Жайремское месторождение, Карсакпайский бассейн, Кеньтюбе-Тогайская группа – в Карагандинской области. В Южном Казахстане можно назвать Абаил-Ирисуйскую группу месторождений в Южно-Казахстанской области, и Приаральскую группу в Кзылординской области. Балансовые запасы железных руд в Казахстане составляют более 15 млрд. тонн, 93% которых сосредоточены в Костанайской области.По перспективным запасам хрома, металла, который не поддается коррозии ни на воздухе, ни в воде и поэтому используется для производства легирующих сталей (нержавеющая, кислотоупорная, жаростойкая и др.), - Казахстан занимает ведущее место в мире и СНГ. Месторождений хромитов разведано в республике свыше 20. Главные из них - Донское и Северо-Кемпирсайское расположены в Актюбинской области, кроме них есть месторождения в Костанайской и  Восточно-Казахстанской областях. По добыче хрома (2.4 млн. т) Казахстан занимает третье место в мире после ЮАР и ИндииМарганец, придает, стали вязкость, ковкость и твердость, способствует извлечению в шлак вредных примесей, поэтому применяется в сталелитейном производстве. По запасам марганца Казахстан находится на четвертом месте в СНГ. Месторождения его сосредоточены в четырех группах или рудных узлах: Атасу-Каражалском, Жездинском - в Карагандинской области, Мурджикском - в Восточно-Казахстанской области и на полуострове Мангистау.Для развития металлургии, особенно черной, крайне необходимо так называемое нерудное сырье. Сюда относятся флюсовые известняки, доломиты, формовочные материалы, огнеупорные глины, кварциты, флюорит и др. Всеми этими полезными ископаемыми наша республика располагает в достаточной степени.Казахстан располагает богатейшими природными ресурсами химического сырья. На территории республики находятся две из четырех баз промышленно-разведанного фосфатного сырья СНГ, причем вторая и третья базы (первая – Хибины - Россия). Фосфоритоносный  бассейн Каратау, расположенный в Жамбылской области, является одним из крупнейших в Содружестве и относится к числу редких в мире, его запасы оценивается в 26 млрд. тонн. Фосфориты этого бассейна - основное сырье для производства элементарного фосфора и минеральных удобрений, используемых Казахстаном, Средней Азией, Сибирью, Дальним Востоком, а также другими районами СНГ и дальнего зарубежья.Крупным является Актюбинский фосфоритоносный бассейн с запасами в 1,5 млрд. тонн. Фосфориты этого бассейна выбирают из неглубоких карьеров, что удешевляет добычу.                                                                                Запасами калийных солей  богаты Актюбинская и Атырауская области. Особенно выделяется Жилянское месторождение под Актюбинском.Одно из наиболее ценных неметаллических полезных ископаемых Казахстана – асбест. По его запасам республика занимает второе место после России. Выделяется Жетыгаринское месторождение в Костанайской области, его запасы достигают 16,5 млн. тонн. По своей мощности оно уступает в СНГ только Баженовскому, на Урале. Из других неметаллических полезных ископаемых заслуживает внимание  Кумдыкольское месторождения технических алмазов расположенное в Северо-Казахстанской области. В Казахстане известно более 80 месторождений облицовочных материалов: гранита, лабрадорита, габбро, мрамора, известняка-ракушечника и др. Наиболее известны в республике и за её пределами зеленый амозонитовый и красный граниты Майколя и Курдая в Жамбылской области.  Высокодекоративный мрамор Тасколя (Акмолинская область), Экпенды - (Алматинская область) и Каратау (Южно-Казахстанская) и, конечно же, мангистауский известняк-ракушечник розового и желтоватого оттенков. Цементное сырье есть практически во всех районах республики. Велики запасы  многих важнейших видов керамического сырья, стекольных песков, других строительных материалов. На территории республики насчитывается свыше 3000 месторождений местных строительных материалов во всех районах.

author: Зайтонова Аягоз Жаксылыковна


title: Волейбол

description: Совершенствовать технику приёма и передачи мяча сверху и снизу двумя руками. Ознакомить с техникой прямого нападающего удара. Совершенствовать верхнюю, боковую подачи мяча. Развить “чувство мяча”, ловкость, точность передач, координацию движений. Воспитать настойчивость, волю, трудолюбие, товарищескую взаимопомощь.

author: Слепцова Ирина Христофоровна


title: Общая характеристика развитых стран

description: Урок-лекция по теме "Общая характеристика развитых стран".

author: Морозова Мария Игоревна


title: Волейбол

description: Цель урока: Развитие согласованности координации движений в волейболе.Задачи урока:1.Закрепление техники нападающего удара. Совершенствование техники    приема и передачи мяча. Развитие быстроты реакции и координации движений  3. Воспитание трудолюбия, активности, коллективизма

author: Малахова Лариса Ивановна


title: Қазақтың ұлттық ойындары

description: Учебный материал соответствует задачам урока, последовательность и дозировка упражнений соответствуют полу, возрасту, уровню физической подготовленности занимающихся; продуманны организационно-методические моменты урока: методы обучения, воспитания и организации занимающихся.

author: Орынбек Досым


title: Геологическая среда как часть окружающей человека среды

description: Цель урока: изучить понятие «Геологическая среда», оценить степень воздействия человека на геологическую среду, сформулировать основные экологические проблемы,   связанные с освоением геологической среды.Задачи урока Образовательные: обобщить знания учащихся о геологической среде, составить представление об экологических проблемах геологической среды.Развивающие: продолжить формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах Планеты: помочь ученикам сформулировать основные экологические проблемы, и найти пути их решения.Воспитательные: формировать умения устанавливать причинно – следственные связи, умения работать с таблицами и статистическим материалом.  Воспитывать любовь к природе, эстетическое восприятие окружающего мира.

author: Боженова Светлана Сергеевна


title: Нижняя прямая подача

description: Задачи  Образовательная:  совершенствовать технику нижней прямой подачи мяча на уроке волейбола в 9 классе. Оздоровительная:  развивать координацию движений и силу рук при выполнении нижней прямой подачи мяча на уроках волейбола в 9 классе. Воспитательная:  воспитывать чувство настойчивости и  товарищества при выполнении упражнений на уроке волейбола в 9 классе.

author: Тюкенеева Наталья Ивановна


description: Совершенствование ранее изученных элементов. Место проведения: спорт. залНеобходимый инвентарь: волейбольные мячи, скакалки.Задачи занятия: 1. Совершенствовать передачу двумя руками сверху.                           2. Совершенствовать нападающий удар.                           3. Совершенствовать прямую подачу.                           4. Развивать скоростно-силовые качества.

author: Нечаева Дарья Васильевна


title: От рядового до генерала

description: Сценарий военно-спортивного мероприятия ко Дню защитника Отечества.

author: Восков Алексей Алексеевич


title: Баскетбол

description: Задачи: Повторить технику ведения с изменением направления, скорости движения и высоты отскока мяча. Продолжить разучивание основ техники вырывание и выбивание мяча на месте и в движении. Развивать чувство мяча, координации движения и ловкость.

author: Енчуков Александр Григорьевич


title: Взаимосвязь дыхательной и мышечной системы человека

description: Цель: исследование влияния физических упражнений на дыхательную и мышечную системы у учащихсяЗадачи урока:Коррекционно-оздоровительные: укреплять здоровье и физическое развитие детей, совершенствовать двигательные умения и навыки.Коррекционно-образовательные: совершенствовать умение выполнять прыжки с места в длину, сохранять равновесие; выявить взаимосвязь между дыхательными упражнениями и физической активностью человека.Коррекционно-воспитательные: формировать адекватную самооценку и умение выявить ошибки у товарища, объяснить их и помочь исправить.Коррекционно-развивающие: исправлять нарушения в движениях, развивать ловкость, быстроту, дифференцировку усилий, времени и пространства.

author: Кубрак Лариса Викторовна


title: Преподавание физической культуры с использованием инновационных технологий

description: Целью деятельности на подобных уроках физической культуры является активное и методически грамотное использование спортивных и подвижных игр в процессе физического воспитания обучающихся.

author: Куликов Евгений Вячеславович


description: Урок -лекция по теме:  "Общая характеристика развивающихся стран".

author: Морозова Мария Игоревна


title: Перемещение на волейбольной площадке

description: Задачи урока:  1. Развитие скоростных качеств.  2. Перемещение.  3. Передача над собой.

author: Арыкбан Мэлс Сарсембайулы


title: Совершенствование изученных приёмов в игре баскетбол

description: Цели урока: совершенствование изученных приемов в игре баскетбол.Задачи урока - Образовательные: совершенствование техники перемещений, техники сочетания приёмов: ведения, броска, подбора мяча.- Развивающие :развитие координации, быстроты, скоростно-силовых качеств.- Воспитательные: воспитание активности, самостоятельности, коллективизма.- Оздоровительная: закаливание воздухом.

author: Мукаилов Магомедшакир Исрапилович


title: ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ ВИТАМИНОВ И МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ В ПИТАНИИ ЧЕЛОВЕКА

description: Витамины относятся к важнейшим незаменимым пищевым веществам. Они представляют собой низкомолекулярные органические соединения, различные по химической природе, но имеющие ряд общих свойств.

author: Синеок Наталья Павловна


title: Прыжок ноги врозь через козла в ширину

description: Цель урока: расширение знаний о гимнастических упражнениях, овладение техникой выполнения изучаемого прыжка.Задачи урока - Обучение прыжку ноги врозь через козла в ширину.- Развить физические качества.- Воспитать дисциплинированность и самостоятельность.

author: Кузнецов Сергей Николаевич


title: Взаимодействие трех игроков в нападении

description: Методическая цель урока: показать использование приемов по совершенствованию техники и тактики игры в баскетбол с целью  активизации познавательной деятельности учащихся.

author: Усманова Элина Шагитовна


title: Основные задачи и направления коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья

description: Охрана здоровья детей – одна из важнейших проблем нашего времени. Физическое воспитание как одна из сторон воспитания человека оказывает универсальное влияние на растущий организм. Основу физической культуры составляют способы и нормы физической активности, направленные на совершенствование природных качеств и способность каждого ребенка. С помощью физической культуры возможно осуществление развития и физическая подготовка учащихся к жизни, оптимизация их физического состояния, адаптация в обществе. В наши дни организация двигательного режима детей с ограниченными возможностями, является одной из актуальных проблем.

author: Шипилова Евгения Владимировна


title: Отработка и совершенствование броска боковая подсечка под выставленную ногу

description: Цель: Отработка броска боковая подсечка, под выставленную ногу наступая и отступая.Задачи:Совершенствование броска боковая подсечка в движенииРазвитие координации, быстроты, скорости реакции, выносливости, гибкостиСпособствование воспитанию работоспособности и самодисциплиныОборудование и инвентарь: татами, куртка самбо или кимоно, секундомер

author: Шарифзянов Марат Раисович


title: Асык ату

description: Образовательные цели: обучение игре асык ату.

author: Бейсекулова Асель Сарсембаевна


title: Баскетбол ойыны.Бір адым жасап допты кеудеден беру және ұстау

author: Жуматаев Канат Байгулжанович


title: Чередование технических приемов в различных сочетаниях

description: Научить детей технике волейбола, общеразвиающие упражения выполнять самостоятельно, работа над ошибками.

author: Соловьева Наталья Иннокентьевна


title: Волейбол

description: совершенствовать верхний и нижний прим и передача мяча на месте и в движении; совершенствовать умения выполнять прямую подачу мяча; совершенствовать игровые способности в игре.

author: Гербер Надежда Ивановна


title: Игры доброй воли

description: Цели:- вовлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом, стремления к здоровому образу жизни;- развитие двигательных качеств учащихся, ловкости, стремления к изучению языков;- воспитание умений работать в команде, стремления к победе, уважительного отношения к родному языку и языкам других народов.

author: Егоров Олег Владимирович


title: Обучение попеременно 4 шажному ходу

description: Урок по лыжной подготовке в 9 классе.Обучение попеременно 4 шажному ходу,совершенствование технику выполнения спусков и подъемов.

author: Солдаткина Оксана Сергеевна


title: Гандбол. Позиционное нападение. Тактические действия игроков

description: Задачи урока:1. Развивать основные физические качества.2. Обучить тактическим действиям игроков в защите и нападении.3. Закрепить технику ловли и передачи мяча, ведения мяча и бросков по воротам.4. Воспитывать коллективизм, игровое мышление.Место проведения: спортзал

author: Баймуратова Кристина Анатольевна


title: Гимнастика. Акробатика

description: Совершенствовать технику акробатических упражнений. Работа по карточкам в группах. Воспитание дружелюби и взаимопомощи.

author: Кутузова Светлана Александровна


title: Первые олимпийские игры современности

description: Совершенствование двигательных умений и навыков в игре-соревнованииЗадачи: Образовательные:1. Познакомить с историей проведения олимпийских игр.2. Совершенствовать технику выполнения упражнений с предметом, гимнастических упражнений.Оздоровительные: 1.Способствовать развитию двигательных и координационных способностей.2.Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость.Воспитательные: 1.Содействовать формированию  качеств личности, необходимых для игры в команде.2.Популяризировать физическую культуру и спорт.3. Совершенствовать  навыки   ЗОЖ.

author: Войткевич Александр Феликсович


title: Развитие ловкости и координации

description: Цель: развитие двигательных качеств.Задачи1. Укрепление мышечно-связочного аппарата рук, ног, туловища.2. Развитие ловкости, координации.3. Воспитание чувства ответственности, трудолюбия, дисциплины, воли к победе.

author: Харченко Светлана Николаевна


title: конспект

description: Цель: выявить особенности географического положения Норвегии, Швеции и Финляндии.Задачи:– образовательная: сформировать представление о географическом положении Норвегии, Швеции и Финляндии;– развивающая: развивать умения работать с географической картой Зарубежной Европы;– воспитательная: воспитывать интерес к зарубежным странам.

author: Гладкова Евгения Владимировна


title: Баскетбол

description: Цель: - Совершенствование техники игры в баскетбол.Задачи:1 Образовательная:а) Совершенствование ловли передачи мяча в движении;б) Совершенствование ведения мяча остановка на два шага с последующим броском в кольцо .в) Двухсторонняя игра 5х5.2 Развивающая:а) Развитие двигательных качеств: быстроты, ловкости, прыгучести, скоростно-силовых качеств.3 Воспитательная:а) Воспитание морально-волевых качеств - смелости, честности, чувство коллективизма, дисциплинированности.

author: Игнатьева Елена Васильевна


title: Легкая атлетика

description: Организация занимающихся, ознакомить с инструктажем по технике безопасности 1. Построение 2. Рапорт 3. Сообщение задач урока 4. Провести инструктаж по технике безопасности

author: Байрак Николай Дмитриевич


title: Взаимодействие природы и общества. Понятие о географической среде

description: Цель урока: сформировать понятия «географическая среда», «природопользование»; определить степень воздействия человека на состояние окружающей среды в разных странах; формировать экологическое мышление учащихся.

author: Бондарев Вячеслав Павлович


title: Баскетбол

description: Цель: Формирование и развитие двигательных навыков у учащихся.Задачи урока:  Образовательные: Совершенствование техники ведения мяча с изменением направления.. Совершенствование ловли и передачи мяча на месте в движении  3 Закрепление  Бросок  одной рукой от плеча в два шага Учебная игра.

author: Горбачева Елена Анатольевна


title: Земельные ресурсы

description: Цели урока: обеспечить условия для совершенствования умения давать оценку классификации природных ресурсов и ресурсообеспеченности.

author: Савина Алтынай Петровна


title: Волейбол

description: Тема: прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в волейболе.Цель: повысить заинтересованность учащихся в выполнении упражнений.Тип урока: Обучающе-развивающийЗадачи:  Образовательная. Закрепить технику приема и передачи мяча сверху и снизу двумя руками2.Воспитательная.Воспитывать внимание, дисциплинированность, волю, бережное отношение к спортивному инвентарю, а также чувство дружбы, товарищества, целеустремленность, самостоятельность и настойчивость в преодолении трудностей. прививать интерес к систематическим занятиям.3.Оздоровительная.Способствовать укреплению здоровья.

author: Белорусов Александр Андреевич


title: Хочешь быть здоровым – будь им

description: Цели и задачи:Формировать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни.Создавать условия для проявления индивидуальных качеств обучающихся в интересах команды.Стимулировать желание обучающихся к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

author: Пронь Виктория Дмитриевна,


title: Совершенствование техники игры в волейбол

description: Цели урока:Образовательная  – совершенствование приема сверху двумя руками; совершенствование приема снизу двумя руками в волейболе.Воспитательная - воспитывать у учащихся дисциплину, целеустремленность, чувство коллективизма; научить оказывать взаимопомощь.Развивающая - развивать координационные способности при выполнении двигательных действий с мячом.Задачи урока: Совершенствовать технику верхней передачи, нижнего приема. Обучение технике нападающего удара. Игра в волейбол по упрощенным правилам. Развивать быстроту, силу, ловкость, внимание, координацию.

author: Пасечник Эдуард Григорьевич


title: Географическое положение и административно-территориальное деление Северо-Западного Федерального округа

description: Интегрирующая цель.По завершении работы над учебными элементами учащийся должен:Знать: географическое положение СЗФО; административно-территориальное деление. Уметь: объяснять выгоды расположения СЗФО; работать с картами атласа и контурной картой; осуществлять контроль и взаимоконтроль; соотносить результаты своей работы с заданными целями.

author: Васильева София Владимировна


title: Баскетбол. Командные нападения. Тактические действия в нападении

description: Цель и задачи методики:- расширить арсенал тактических знаний, умений и навыков отдельных игроков и команды в целом;- повысить индивидуальный уровень тактического мастерства игроков;- развивать умения и навыки постоянно контролировать складывающиеся на площадке ситуации, быстро анализировать их, мгновенно принимать оптимальные решения. Образовательная: обучить тактическому взаимодействию игроков впозиционном нападении (с атакой через центрового). Развивающая: развивать скоростно-силовые качества, координацию движений, способность ориентироваться в пространстве. Воспитательная: воспитывать индивидуальные морально-волевые качества и коллективное взаимодействие методами индивидуальной и командно-игровой деятельности.

author: Ералинов Аскар Рустемович


title: Баскетбол: сочетание приемов, бросок после ведения

description: Цель: Способствовать развитию двигательных качеств, координации движений.Задачи: Образовательные: 1.Совершенствовать технику ведения мяча с изменением высоты отскока и направления.2.Совершенствовать технику передачи мяча в движении.3.Развивать координационные способности.Оздоровительные: Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, выносливость.Развивать скоростную выносливость, силу.Воспитательные: Формировать потребности и умение выполнять упражнения в соответствии с поставленной задачей. Развивать интерес к этому виду спорта.Пропаганда баскетбола.

author: Милевская Ирина Александровна


title: Хозяйство Норвегии и Швеции

description: Цель: выявить особенности хозяйства Норвегии и Швеции.Задачи: сформировать представление о хозяйстве  Норвегии и Швеции; развивать умение работать с тематическими географическими картами; воспитательная: воспитывать интерес к зарубежным странам.

author: Гладкова Евгения Владимировна


title: конспект

description: Цель: выявить особенности хозяйства Норвегии и Швеции.Задачи:– образовательная: сформировать представление о хозяйстве  Норвегии и Швеции;– развивающая: развивать умение работать с тематическими географическими картами;– воспитательная: воспитывать интерес к зарубежным странам.

author: Гладкова Евгения Владимировна


title: конспект

description: Цель: выявить особенности жизни населения Норвегии и Швеции.Задачи:– образовательная: сформировать представление о населении Норвегии, Швеции и Финляндии;– развивающая: развивать умение работать с тематическими географическими картами;– воспитательная: воспитывать интерес к зарубежным странам.

author: Гладкова Евгения Владимировна


title: Баскетбол алаңда ауысу тәсілдерін үйрету

description: План урока по физкультуре.

author: Ахметов Серик Егинбаевич


title: Совершенствование и разучивание гимнастических упражнений

description: Задачи урока:I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:1 закрепление и разучивание упражнений в равновесии на бревне (девочки);2 совершенствовать акробатическую комбинацию;3 закрепление и разучивание упражнений на перекладине (мальчики);4 . совершенствовать упражнения на параллельных брусьях у мальчиков.II.ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ:1 формировать правильную осанку;2 развивать гибкость позвоночника и тазобедренных суставов;3 развивать силу мышц рук и брюшного пресса;4 применять очищающее дыхание для снятия усталости.III. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:1 воспитывать чувство красоты движений;2 воспитывать самостоятельность, активность, развивать внимание.

author: Ларин Алексей Викторович


title: ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

description: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

author: Батюченко Александр Петрович


title: Развитие физических качеств

description: Цели урока: развитие физических качеств школьников (силы, выносливости, координации, ловкости и пр.); формирование двигательных умений и навыков; воспитание личностных качеств; умения взаимодействовать в команде; развитие инициативы, самодисциплины; совершенствование навыков здорового образа жизни.

author: Алимирзоев Алаудин Эдуардович


title: Общеразвивающие упражнения на гибкость

description: Цель урока: развитие и совершенствование двигательных качеств.  Задачи урока 1 .Оздоровительная:– укреплять здоровья обучающихся; – овладевать умением оценивать уровень своего физического развития и решение задач личного физического совершенствования.2. Образовательная:- совершенствовать строевые упражнения;- совершенствовать технику выполнения общефизических упражнений;– развивать физические качества (силы, выносливости, координации движений);- развивать психофизические качества (воображение, внимание, мышление, память слуховой анализатор);  – закреплять технику выполнения упражнений.3. Воспитательная:– воспитывать навыки и привычку дисциплинированного поведения: выдержки, внимания к словам командира, умения работать под его руководством;- воспитывать активность, настойчивость, объективность, внимание и взаимопомощь к товарищам, самоконтроль.

author: Мусатов Сергей Викторович


title: План-конспект урока по футболу в общеобразовательной школе

description: Конспект урока по футболу  в общеобразовательной школе(9 класс) Тема:  «Удар по мячу подъёмом. Жонглирование мячом. Игра в мини-футбол»

author: Чувакин Виктор Олегович


title: Баскетбол. Совершенствование техники ведения и броска мяча

description: Цель урокаВыполнение технических действий игры баскетбол, применение их в игровой и соревновательной деятельности.Задачи урокаОбразовательные: совершенствование техники ведения баскетбольного мяча по прямой (правой и левой руками); совершенствование техники передачи баскетбольного мяча двумя руками от груди; совершенствование техники броска мяча.  Оздоровительные: укрепление здоровья обучающихся, формирование и развитие двигательных навыков. Воспитательные: воспитание нравственно-волевых качеств; содействие эстетическому развитию.

author: Болдырева Татьяна Владимировна


title: Население мира. Численность и воспроизводство населения

description: Цель: способствовать усвоению знаний о численности и воспроизводстве населения мира.Задачи 1. Организовать деятельность учащихся по изучению численности населения мира, процессов воспроизводства через отработку навыков работы с разными источниками географической информации. Способствовать формированию умения вести наблюдения за процессами в жизни и объяснять их.2. Содействовать формированию деятельностных, коммуникативных навыков.3. Создать условия по формированию навыка самооценки на основе критерия успешной деятельности.

author: Бекбулатова Сават Байрамалиевна


title: План по лыжной подготовке в условиях дистанционного обучения

description: один из вводных уроков по лыжной подготовке в котором содержится информация о лыжном спорте и комплекс упражненийдля выполнения в домашних условиях в периоддистанционного обучения

author: Шилова-Горлова Галина Владимировна


title: Спортивно-туристская игра

description: Цель: пропаганда здорового образа жизни и раз¬витие двигательной активности учащихся.Место проведения: спортивная площадка и близ¬лежащие окрестности Медведевской школы.Время проведения: 27 сентября 2009г, Всемирный день туризма.Инвентарь: скакалки, гимнастические обручи, фут¬больные мячи, деревянные кубики, канат, велосипеды, флажки, подсобный материал (доски, бруски), турист¬ская верёвка, шнуры, колышки, рюкзаки, спички.Руководство спортивным праздником осущест¬вляют старшеклассники под руководством учителя физической культуры, судьи из учительского коллектива, капитаны сборных команд из состава старших учеников.Участники: учащиеся с VII по XI класс (ученики, освобождён¬ные по состоянию здоровья, помогают в организации и проведении конкурсов).Характер соревнований: командно-личный.

author: Никифоров Андрей Павлович


title: Баскетбол

description: Цель: обучение навыкам владения элементами техники баскетбола. Задачи: 1Образовательная.1 Обучение технике перемещений, технике сочетания приёмов: ведения, броска, подбора мяча.2.Использовать метод безопасности на уроках физической культуры.3.Ознакомить с приемами первой доврачебной помощи при травме(вывихи, растяжение).2.Оздоровительная.1.Развитие координации, быстроты, скоростно-силовых качеств2.Укрепление вестибулярного аппарата 3.Воспитательная.1.Воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к товарищам, смелость и решительность во время выполнения физических упражнений.Метод проведения: групповой, индивидуальный, игровой.

author: Лёвин Владимир Олегович


description: Конспект урока по физической культуре в 9 классе  по разделу "Волейбол".Цель: Совершенствование техники приёма и передачи мяча.  Ознакомление с техникой прямого нападающего удара. Тип урока: Урок совершенствования пройденного материала.Метод проведения: поточный, фронтальный, индивидуальный, групповой.

author: Рукинова Анна Алексеевна


title: Гибкость тела – залог нашего здоровья.

description: Цель: сформировать представление о «гибкости как  факторе здоровья»; выработать потребность в сохранении и развитии гибкости тела. Материал будет полезен на уроках среднего и старшего звена.

author: Имайкин Рамазан Файзелович


title: Гимнастика для глаз

description: Данную разработку можно использовать в качестве физкультминуток на уроке, а также как методическое пособие на уроках физической культуры.

author: Галушко Александр Вячеславович


title: Первая медицинская помощь

description: Урок проходит в лекционной форме.Цель: Формирование у учащихся знаний о первой медицинской помощи.Задачи: Ознакомить учащихся с различными видами травм. Дать представление о последовательности оказания первой помощи.

author: Антоник Владислав Вячеславович


title: Қашықтыққа гранат лақтыру

author: Бегалиев Мұхаммед-Әли Каналбекұлы.


title: Конспект урока по географии на тему: "Зарубежная Европа"

description: Конспект  занятия по географии на тему «Зарубежная Европа»Цель урока: обобщить и систематизировать, углубить теоретические знания по теме, развивать познавательную самостоятельность, творческие способности, воспитывать основы географической культуры и мировоззрения.Задачи:1. Образовательные — обобщить и закрепить знания по теме (общая характеристика региона, географический рисунок расселения и хозяйства, регионы и страны).2. Развивающие – развивать логическое и образное мышление, умения самостоятельно работать с учебником, дополнительной литературой, применять различные источники знаний для доказательства, сравнения.3. Воспитательные — формирование умений работать в группе, толерантности общения.Методы и приемы работы: Практические, тестовые и творческие задания в группах. Опережающее задание: практическое применение полученных знаний при выполнении слайдовой презентации по теме. Оформление: Политическая карта мира. Слайдовые презентации.

author: Аникина Любовь Ивановна


title: Франция. Состав и государственное устройство, природные условия и ресурсы страны, население

description: Цели урока: - сформировать у учащихся знания об особенностях экономико – географического положения Франции;- продолжить повышать интерес к изучению географии; формировать умения использовать знания, полученные на других предметах; развивать интеллектуальные способности учеников; продолжить развивать умение работать с картой.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Асаны

description: Главная цель асан — достижения умственного и физического здоровья, а так же более высокого уровня осознания.

author: Кастырко Валерия Александровна


title: Промышленность и сельское хозяйство Северо-Западного федерального округа

description: Интегрирующая цель.По завершении работы над учебными элементами учащийся должен:Знать: отрасли специализации района; основные факторы, влияющие на специализацию района.Уметь: объяснять взаимосвязь природных ресурсов с отраслью, специализирующейся на них.

author: Васильева София Владимировна


title: Население и хозяйственное освоение Западной Сибири

description: Цель урока: выявить этапы освоения и заселения территории Сибири. Выяснить, какие народы проживают в Сибири. Раскрыть особенности расселения населения по территории Сибири.Задачи:- сформировать представление об освоении территории;- развивать умения работать с картой;- воспитывать самостоятельность;- добиваться чёткого внятного произношения.

author: Малыш Лидия Николаевна


title: Первая медицинская помощь

description: Цель: Ознакомить с первой медицинской помощиЗадача: 1.Оздоровительная:– укреплять здоровья обучающихся– овладевать умением оценивать уровень своего физического развития и решение задач личного физического совершенствования. Образовательная: - совершенствовать технику выполнения общефизических упражнений– развивать физические качества (силы, выносливости, координации движений)- развивать психофизические качества (воображение, внимание, мышление, память слуховой анализатор)– закреплять технику выполнения упражнений; Воспитательная: – воспитывать навыки и привычку дисциплинированного поведения: выдержки, внимания- воспитывать активность, настойчивость, объективность, внимание и взаимопомощь к товарищам, самоконтроль. Общие требования по оказанию первой помощи Проведение искусственного дыхания Непрямой массаж сердца Поражение электрическим током (молния) Носовое кровотечение При кровотечении При порезах

author: Синеок Наталья Павловна


title: Государства-карлики Европы

description: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:- расширять страноведческие знания обучающихся о странах – карликах Европы;-определить значение карликовых стран в экономическом развитии Европы;- способствовать развитию эмоциональной сферы, познавательного интереса к географической науке, к познанию новых данных о географическом объекте;- продолжить формирование умений и навыков в использовании дополнительных источников географических знаний в ходе изучения нового материала;- обращать внимание обучающихся на значение географических знаний в интеллектуальном развитии личности.

author: Алёшина Ольга Витальевна


title: Ведение мяча с изменением направления

description: Задачи1. Воспитательные: воспитывать командный дух, сплоченность.2. Развивающие: развивать координацию, ловкость, быстроту.3. Образовательные: совершенствовать ведение с изменением направления эстафетами.

author: Бережной Игорь Николаевич


title: Антропогенные опасности среды обитания. Источники и уровни загрязнения атмосферного воздуха, гидросферы, литосферы

description: Цель: Познакомить учащихся с источниками и опасностями среды обитания.Задачи. Познакомить учащихся с источниками и уровнями опасностей среды обитания. Раскрыть проблемы обеспечения безопасности человека от факторов среды обитания. Развить умения слушать и акцентировать внимание на важность этой темы. Воспитать в сознании учащихся терпение, усидчивость, заинтересованность к предмету.

author: Самарханов Саят Габдыльмуталипович


title: Закрепление выполнения отдельных элементов техники волейбола

description: Цели и задачи Оздоровительная: Укрепление здоровья, разностороннее физическое развитие на основе требований программы физического развития. Образовательные: Закрепить навык приёма и передачи мяча сверху двумя руками. Совершенствование приема мяча. Совершенствовать нападающий удар. Учить умению работать в парах.

author: Мукаилов Магомедшакир Исрапилович


title: Почвы, растительный и животный мир Северо-Западного федерального округа

description: Интегрирующая цель.По завершении работы над учебными элементами учащийся должен:Знать: почвенный покров Северо-Западного федерального округа; растительный и животный мир.Уметь: объяснять взаимосвязь почвенного покрова с растительным миром.

author: Васильева София Владимировна


title: Численность и динамика население Северо-западного федерального округа

description: Интегрирующая цель.По завершении работы над учебными элементами учащийся должен:Знать: численность и динамику населения Северо-Западного федерального округа; этнический состав населения; половозрастную структуру.Уметь: анализировать и выявлять причинно-следственные связи численности населения.

author: Васильева София Владимировна


title: Эстафетный бег

description: Задачи: учить технике передачи эстафетной палочки.Закреплять: технику низкого старта. Развитие скоростной выносливости, быстроты, ловкости.Воспитывать: силу воли, дисциплинированность. Место проведения: спортивная площадка.Инвентарь: эстафетные палочки, секундомер, флажки, стартовые колодки.

author: Воронцов Владимир Сергеевич


title: Цикл тренировок по футболу для среднего и старшего школьного возраста

description: Необходимо понимать, ОТЛИЧИЕ между имеющими или использованными упражнениями в ИХ РАЗВИТИЕ. Уровень качества и количества повторений, контролируемая интенсивность, также как мотивация участников, способствует тому, что упражнения дают результат и имеют впечатляющую эффективность обучения. Придерживаться идеи, делать вещи (игровые упражнения) простыми, доступными в понимание игроков, с адекватным уровнем концентрации и внимательности.Главное состоит в том, чтобы практиковать и развивать, познавая все то, что влияет на их улучшение. Упражнение не является более или менее хорошим из-за того, что оно организовано и впечатляет массивом информации. ХОРОШИМИ упражнения, делают тренера, когда в подходящий момент УМЕЮТ исправить или подсказать, когда УМЕЮТ передать концепции (понятия), которые намерены работать, или с помощью правильной демонстрации, или используя диалог.Задача тренера школы, приложить максимум усилий в становление игрока.

author: Дмитриев Сергей Сергеевич


title: Антропогенные факторы в геоэкологии

description: Цель обучения взята из учебной программы:классифицировать и представлять в графической форме антропогенные факторы, оказывающие воздействие на природу.На основании целей обучения составлены цели урока, они ориентированы на особенности предмета и составлены с учётом потребности обучающихся:- научить классифицировать и представлять в графической форме антропогенные факторы, оказывающие влияние на воздействие на природу.Цели урока конкретные и значимые, мотивирующие на получение новых знаний, доступные для всех обучающихся, достижимые на данном уроке, ориентированные на результат и отслеживаемые на всех этапах урока.

author: Джумагалиева Кадиша Мохторбековна


title: Интегрированный урок по географии и информатике

description: Метoд: практический, нагляднo-иллюстративный.Цель: закрепить знания o причинах вoзникнoвения, oсoбеннoстях прoявления и пoследствиях глoбальнoй демoграфическoй прoблемы; умение анализирoвать графики и диаграммы, oтражающие размещение населения на планете, и рассчитывать пoказатели темпа рoста и прирoста населения; анализирoвать динамику численнoсти населения Земли, региoнoв и стран. Oбучение шкoльникoв применению сoвременнoгo прoграммнoгo oбеспечения в решении нестандартных задач.Задачи урoка:учебная: изучение и закрепление пoнятий, связанных с типами вoспрoизвoдства населения и oснoвных навыкoв рабoты с электрoнными таблицами;вoспитательная: развитие пoзнавательнoгo интереса, твoрческoй активнoсти учащихся, вoспитание инфoрмациoннoй культуры;развивающая: развитие внимательнoсти, лoгическoгo мышления и расширения кругoзoра, пoдгoтoвка учащихся к жизни в пoстиндустриальнoм oбществе.

author: Нерет Екатерина Викторовна


title: Современная политическая карта мира

description: Политическая карта мира — тематическая карта, на которой показаны государственные границы всех стран мира. Её называют зеркалом эпохи, поскольку на ней находят своё отражения все процессы, происходящие в мире на разных этапах развития человеческого общества. В настоящее время на политической карте 230 стран. При таком огромном количестве возникает необходимость в их дифференциации, которую можно провести, провести на основании различных показателей. Все страны мира различаются: географическим положением; величиной территории; численностью и национальным составом населения; по форме правления; по государственному устройству; по уровню социально–экономического развития. Из 230 стран мира, 190 суверенные — политически независимые государства, обладающие самостоятельностью во внутренних и внешних делах. Остальные — несамоуправляющиеся территории, такие как — колонии, протектораты, так называемые заморские департаменты. На протяжении XX века, число таковых резко сократилось и в настоящее время это небольшие островные владения в Карибском море и Океании.

author: Малина Анастасия Александровна


title: Основные типы стран: критерии их выделения

description: Цель Образовательная: сформировать у обучающихся систему знаний о многообразии стран современного мира.Развивающая: развивать познавательную активность обучающихся; навыки мыслительной деятельности для ориентации в проблемах территориальной организации общества; формировать умение работать с картой; формировать навыки внимания и самоконтроля.Воспитательные: прививать геоинформационную культуру, толерантность к другим народам и культурам;

author: Тарасова Юлия Федоровна


title: Путешествие по странам мира

description: Цели:Активизировать познавательную деятельность учащихся.Продолжить формирование умений: анализировать картографические и статистические материалы.Способствовать развитию кругозора учащихся, логического мышления, познавательного интереса к странам мира.Тип урока: урок – интеллектуальная игра.

author: Боханова Ольга Ивановна


title: Отработка методики прыжка в длину

description: Урок физической культуры.

author: Потапов Дмитрий Геннадьевич


title: Спортивные игры. Волейбол

description: Образовательные задачи: 1. Совершенствование техники выполнения нападающего удара. 2. Совершенствование в технике приёма мяча с подачи и передача мяча. 3. Контрольное упражнение – верхняя прямая подача. 4. Игра с элементами волейбола.

author: Воропаев Иван Алексеевич


title: Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность

description: Цель урока:сформировать понятие «ресурсообеспеченность» и умение;рассчитывать ресурсообеспеченность отдельных стран мира, используя формулу для вычисления, а также статистические данные, предложенные учителем и размещенные вучебнике и представлять результаты работы в различных формах (таблица, картосхема), делать выводы на основе полученной информации.

author: Пашкова Галина Юрьевна


title: География 10-11 классы

description: Курс «Экономическая и социальная география мира» в старших классах средней школы занимает особое место, он завершает цикл школьного географического образования и призван сформировать у учащихся представление об окружающем мире, понимание основных тенденций и процессов, происходящих в постоянно меняющемся мире, показать взаимосвязь природы, населения и хозяйства земного шара.Курс по географии мира на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.Данный курс занимает важное место в системе географического образования школьников, формируя широкие представления о социально-экономической составляющей географической картины мира и развивая географическое мышление.Этот курс обобщает географические знания, полученные учащимися в основ¬ной школе, и рассматривает географические аспекты важнейших проблем современности как в общем, глобальном масштабе, так и на региональном уровне.

author: Данченко Нина Алексеевна


title: Канада

description: Цель: обеспечить условия для формирования учебной информации средствами технологии интерактивного обучения.Задачи:1Сформировать представление о Канаде, её особенностях ЭГП.2.Развивать умения и навыки самостоятельно  находить и выделять главное, умения выявлять факторы развития Канады, умения  работать с картами, дополнительным материалом; умение работать в группе, индивидуально и делать выводы.3.Продолжить воспитывать интерес к предмету география, стремление повышать мотивацию на поиск и приобретение географических знаний, и толерантноеотношение к  народам  мира.

author: Кажкенова Айтжан Курмановна


title: ТЭК - комплекс важнейших отраслей хозяйства

description: Цель урока: сформировать знания учащихся об отраслях ТЭК, как о важнейших отраслях хозяйстваЗадачи:- обучающие: актуализировать знания учащихся о составе ТЭК, его значении и месте в мировом хозяйстве; познакомить с ростом производства и потребления первичных энергоресурсов; рассмотреть этапы развития ТЭК, отрасли топливной промышленности, мировую электроэнергетику, их географию и перспективы развития;-развивающие: способствовать развитию умения анализировать географические карты, статистические таблицы, на основе анализа делать свои собственные выводы; формировать умение составлять презентацию и представлять ее перед аудиторией;-воспитательные: способствовать экологическому воспитанию учащихся; показать то, что рациональное использование энергоресурсов — единственно верный путь их сохранения.Тип урока: изучение нового материалаФормы работы учащихся: индивидуальнаяНеобходимое техническое оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор.

author: Плужникова Оксана Алексеевна


title: Типы стран

description: Урок изучения нового материала. Предусматривает использование ЭСО. Конспект также подойдет для подготовки разработки урока-игры по командам или проекта.

author: Белоусов Константин Владимирович


title: Почему учителям надо меняться

description: Цель: осмысление того, что необходимо изменить свое преподавание.Задачи:1. осмысление учителями, что необходимо изменить свое преподавание;2. научить новым приемам использование на уроках;3. научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия на уроках.

author: Джуматова Айгуль Мадигалиевна


title: Природные ресурсы мира

description: Цели и задачи:1. обобщить знания учащихся о природных ресурсах, их размещении, классификации;2. проверить уровень знания учащимися основных понятий, терминов и представлений;3. определить уровень умения учащихся показывать на карте основные месторождения, страны; давать оценку ресурсообеспеченности отдельных стран мира;4. проверить понимание учащимися особенностей экологической ситуации «Общество и природная среда»;5. формировать умение анализировать таблицы, карты атласа, работать по учебнику, с дополнительной литературой (реферат);6. формировать диалектико - материалистическое мировоззрение при изучении природных ресурсов мира.

author: Дунец Юлия Леонидовна


title: Оценка ресурсообеспеченности стран и регионов мира

description: Практическая работа разработана для курса географии 10 класса к учебнику «География. Современный мир» (Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина) издательства «Просвещение» (2012 г.) к теме «Человек и ресурсы Земли». Программой предусмотрено проведение практической работы по определению ресурсообеспеченности стран мира различными видами ресурсов. Данная практическая работа проводится на этапе контроля за результатами обучения, тем самым носит обобщающий характер и помогает выявить уровень усвоения материала по теме «Человек и природные ресурсы».Цель работы: обучающая – обеспечить условия для закрепления и систематизации знаний, умений и навыков в соответствии с образовательным стандартом по данной теме; развивающая - способствовать выработке умений применять знания в решении учебных и практических задач; способствовать развитию познавательных и творческих способностей учащихся, их мышления и самостоятельности. воспитывающая – продолжать формирование положительной мотивации самостоятельной деятельности, стремления действовать самостоятельно, потребность в самообразовании, высокую культуру труда.

author: Ярин Константин Анатольевич


title: Действие климата на организм человека

description: Цель: сформировать у учщихся систему знаний о действии климата на организм человека.Задачи:• продолжить развитие умения у учащихся выявлять взаимосвязь между живой и неживой природой;• продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, делать выводы.• развивать коммуникативные навыки при работе в группах, воспитывать экологическую культуру.Тип урока: комбинированныйОборудование урока: схемы; интерактивная доска, презентация.

author: Карюгина Марина Леонидовна


title: Современное мировое хозяйство и МГРТ

description: Данный урок проводится в группе 1 курса по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Тема урока соответствует рабочей программе учебной дисциплины «Экономическая и социальная география мира», раздела «Общая характеристика мира» Урок логически связан с предыдущими темами: «Политическая карта мира», «Научно-техническая революция».Ключевыми понятиями темы являются: «Мировое хозяйство», «МГРТ» , «ТНК».Изучение данной темы обеспечивает:1. Формирование общеучебных умений и навыков.2. Формирование ключевых компетенций: информационной познавательной умение работать с ГИС умение пользоваться географической картой. 3. Развивает логику и мышление, навыки самостоятельной работы.Выбор типа урока «Урок изучения нового материала» с использованием интерактивного оборудования обоснован тем, что: В теме изучается много новых и сложных понятий, которые трудно воспринимать при самостоятельном изучении и наглядного сопровождения. Для достижения целей урока я использовала следующие образовательные технологии и их элементы: информационно-коммуникационную Элементы игровых технологий составление логико - смысловой модели метод проектов (домашнее задание - мини-проект.) Отразила профессиональную направленность на уроке (просмотр ролика о деятельности компании по выпуску электрооборудования).

author: Камалетдинова Виталия Александровна


title: Комплекс упражнений для развития физических качеств в беге на средние и длинные дистанции

author: Тюкенеева Наталья Ивановна


title: Влияние международных отношений на политическую карту мира

description: В данном уроке дается понятие "Международные отношения". Как они влияют на политическую ситуацию и изменения на политической карте мира.Цель урока: научить учащихся ориенироваться в политическом пространстве, делать анализ и подводить итоги. Искать самостоятельно примеры и приводить аргументы.

author: Сагкаева Анжела Муликовна


title: Методика выполнения поверок и юстировок теодолита 2Т30

description: Пошаговое выполнение поверок и юстировок

author: Еделькина Алина Андреевна


title: Водные ресурсы РФ

description: Я считаю, что тема реферата  очень актуальна, так как водные ресурсы – это один из наиболее важных ресурсов, без которых невозможно представить существование человеческого общества и их невозможно ничем заменить. Без воды нет жизни.

author: Маркина Светлана Александровна


title: ЭГП Германии

description: Цели урока: сформировать у учащихся систему знаний об основных особенностях географического положения Германии; проанализировать элементы экономико-географической характеристики страны: географическое положение, природно-ресурсный потенциал; познакомить учащихся с основными этапами составления комплексной экономико-географической характеристики страны; усовершенствовать практические навыки учащихся работать с комплексными картами атласа и другими источниками картографических знаний; развивать умения частично-поисковой и познавательной деятельности; формировать познавательную активность, расширить кругозор.Оборудование: политическая и физическая карты Зарубежной Европы, учебник географии 11 класса, атлас, технические средства (компьютер, проектор, ресурсы Интернет).Тип урока: комбинированный - изучение нового материала с частичным закреплением изученного.Методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный; репродуктивный; частично – поисковый.Формы работы на уроке: групповая, парная, коллективная, индивидуальная.

author: Обухова Надежда Викторовна


title: Экономическое пространство Южной Америки

description: Цели урока по содержанию:Образовательные: изучить отраслевую и территориальную структуру хозяйства, горнодобывающую и обрабатывающую отрасли промышленности, сельское хозяйство и сферу услуг, внешнеэкономические связи, экспортноориентированную модель хозяйства.П: Оценить состояние экономики региона. Установить взаимосвязь отраслевой и территориальной структуры хозяйства.У: Проблемы развития субрегиона в настоящее время, пути решения проблем. Развивающие: Б – Выявить основные экономические проблемы в развитии субрегиона Ю. Америка, для этого определить по источникам информации территориальную структуру хозяйства, страны-лидеры в экономическом развитии, отраслевую структуру хозяйства, статьи экспорта и импорта субрегиона, познакомиться с особенностями исторического развития субрегиона.П: Определить основные причины возникновения экономических проблем субрегиона, выявить их влияние на современное состояние экономики.У: Предложить пути решения экономических проблем данного субрегиона. Спрогнозировать основные направления экономического развития Ю.Америки.Воспитательные:1. Дальнейшее формирование коммуникативных компетентностей учащихся, активной жизненной позиции, уверенности в своих способностях.2. Формирование умений применять свои знания в решении ситуативных проблем.3. Развивать информационную и социальную компетентность учащихся.

author: Шанина Валентина Николаевна


title: Внутренние различия и экономические районы Китая

description: Цель: формирование знаний о особенностях экономического развития провинций КитаяЗадачи:1. Образовательная: дать знания о особых экономических районах Китая, ознакомиться с зонами беспошлинной торговли;2. Развивающая: способствовать интеллектуальному развитию, навыкам самостоятельной работы с текстом, картой, анализировать и делать выводы;3. Воспитательная: формировать географическое мышление.Тип урока: изучение нового материалаОборудование: экономические карты мира

author: Пильченко Татьяна Григорьевна


title: Халықтың нәсілдік және ұлттық құрамы

description: Солтүстік Қазақстанның географиялық орнының бірегей ерекшеліктерін анықтау, табиғи ресурстарымен таныстыру, және олардың ауданның экономикалық жағдайына әсерін айта отырып,ауданның экономиканы дамытудағы ролін көрсету.

author: Айтмаганбетов Даурен Лайыкулы


title: Население Латинской Америки

description: Цель:  сформировать  представление  об  общих  особенностях  населения Латинской    Америки.Задачи:• формирование  представления об общих особенностях населения Латинской Америки;• формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, развитие  познавательного   интереса   и   географического  мышления;• воспитание географической культуры, правила коллективной и индивидуальной работы.Тип  урока:  изучения  новой  темыМетоды:  исследовательский,    групповая  работаОборудование:   ПКМ,  атласы,  рабочие  листы,  лист  опроса  домашнего  задания,  карточки  с  заданиями,  задачами,  дополнительный  ресурс,  презентация.

author: Хамзина Сарбиназ Кадырхановна