title: Чудесные превращения воды в природе

description: Цели: формировать понятие о круговороте воды в природе, о превращении воды (переход из одного состояния в другое); развивать логическое мышление, воображение, наблюдательность; повышать познавательную активность детей; развивать воображение, восприятие, память, наблюдательность; воспитывать бережное отношение к воде; прививать основы экологических знаний, интерес к окружающему миру.

author: Магомедова Асият Юнусовна


title: Экскурсия в Печоро-Иллычский заповедник

description: Цель классного часа:- воспитывать нравственно-патриотические чувства через экологическое воспитание, формировать любовь к Родине посредством уважительного отношения к родной природе.

author: Быкова Екатерина Сергеевна


title: ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ. ЦАРСТВО ЛЬДА И СНЕГА. АРКТИКА И ЧЕЛОВЕК

description: 1. Сформировать у учащихся понятие «Арктика»; учить находить и показывать ее на карте полушарий.2. Познакомить учащихся с особенностями природы (условиями неживой природы, живыми существами, взаимосвязями в природе), значением природы данной зоны для человека, ее использованием.3. Учить определять существенные признаки природных зон и сравнивать их.4. Воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями.О б о р у д о в а н и е: карта «Природные зоны России»; рисунки и фотографии с изображением растительного и животного мира Арктики; подвижная планшетная карта; схема-таблица.

author: Мухтарова Дина Александровна


title: По северным городам России

description: Цели урокаУзнать о достопримечательностях Вологды, Архангельска, Мурманска, Великого Устюга.

author: Семеева Светлана Александровна


title: Природные зоны России

description: Природные зоны России (дополнительный материал).Климатические условия, почвы, растительность и животный мир находятся в тесной взаимосвязи. В пределах России выделяют несколько природных зон — зоны арктических пустынь, тундры, лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепи, степи, полупустынь и пустынь.

author: Гульчишина Ирина Петровна


title: Основной закон России - права человека

description: Цели деятельности учителя: формирование знаний о Конституции РФ; формирование представлений о правах человека.

author: Еременкова Вероника Павловна


title: Патриоты России

description: Цель:  изучить и осознать подвиг Минина и Пожарского в Смутное время.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться работать с учебником, с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.Личностные: осознают гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявляют чувство ответственности и долга перед Родиной.

author: Михайлова Ирина Витальевна


title: Равнины и горы России

description: Конспект урока.

author: Климова Алёна Борисовна


title: Поле чудес

description: Игра "Поле чудес" рассчитана на учащихся 4 класса.Цель:- воспитывать интерес к окружающему нас миру природы;- вызвать желание узнавать новое;- развивать интерес к научно-познавательной литературе.

author: Бармина Наталья Михайловна


title: Российский народ

description: Цель: систематизировать уже имеющиеся представления о российском народе; познакомить с понятием народ, признаками принадлежности к одному народу.

author: Жабина Елена Сергеевна


title: Зачем человек ест

description: Цель: создание  условий для формирования пртедставлений об органах пищеварения и  составе пищи.Задачи Образовательные:  - познакомить детей с  составом пищи и органах пищеварения.Развивающие:- формировать навыки - работа с учебными текстами;- развивать коммуникативные навыки, мышление, наблюдательность, умения доказывать выдвигаемые предположения.Воспитательные:- воспитывать уважительное отношение к мнению других.

author: Алина Николаевна Косырева


title: Иван Третий

description: Цель Содержательная: узнать, кто такой Иван Третий, какие главные перемены произошли при Иване Третьем.Деятельностная: создать условия для развития УУД.

author: Антонова Дарья Витальевна


title: Жизнь пресного водоема

description: Цели урока -Сформировать представления учащихся о жизни пресного водоёма. Познакомить с растительным и животным миром пресных водоёмов.-Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, в том числе к водоёмам.

author: Ишмухаметова Лилия Мавлетовна


title: Декабристы. Освобождение крестьян. Петербург и Москва. Какие технические новшества вошли в жизнь людей

description: Цель: формирование представлений о жизни и развитии своей Родины в процессе изучения истории становления родного государства.

author: Киселева Ксения Александровна


title: Комплект технологических карт уроков окружающего мира в 4 классе по разделу Современная Россия с использованием интерактивного оборудования для реализации в условиях инклюзивного образования

description: Комплект технологических карт уроков для учителей. Данный комплект можно использовать для инклюзивного образования. В технологических картоах имеется отдельная колонка деятельности обучающегося с ОВЗ ЗПР 7.1

author: Потапов Максим Сергеевич


title: Жизнь древних славян

description: Цели урока: приобщать младших школьников к культурному наследию и традициям наших предков, знакомить с социальным и нравственным опытом предшествующих поколений, раскрыть значение знания истории своего народа, формировать представление о том, как была организована жизнь наших далеких предков; развивать историческое, наглядно-образное и логическое мышление, речь, интерес к прошлому, развивать воображение и творческие способности, умение проводить сравнительный анализ, делать выводы; воспитывать уважение к старине, уважительное отношение к своим предкам, желание следовать нравственным принципам наших предков, гордость за свой талантливый народ, трудолюбие, положительную мотивацию к учению.

author: Зимина Ольга Васильевна


title: Счёт времён года на Земле. Календарь

description: Ознакомление учащихся с понятием «календарь», с различными видами календарей и историей их появления.

author: Снежкина Наталья Витальевна


title: Роль леса в жизни человека

description: Тема: «Роль леса в природе и жизни человека»Цель: -закрепить знание о природных зонах;-расширить представления детей о роли леса в природе и жизни человека;- развивать навык учебного взаимодействия и продуктивного мышления.

author: Кацуба Ольга Викторовна


title: Поверхность родного края

description: Цель урока: создание условий для  формирования представлений учащихся о поверхности родного края.Задачи урока Образовательные: сформировать общее понятие о формах поверхности.Развивающие: формировать умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, осуществлять самооценку деятельности; выделять существенную информацию; осуществлять поиск необходимой информации, осуществлять обобщение изученного; слушать и понимать речь других; работать в парах, осуществлять пошаговый контроль.Воспитательные: воспитывать культуру поведения, положительные  качества, прививать интерес к изучаемому предмету, уважительное отношение к товарищам и к своей стране.

author: Пискунова Елизавета Евгеньевна


title: Великая Отечественная война

description: Задачи  Дидактические: - познакомить с понятием «великая»;- дать представление о Великой Отечественной войне. Развивающие: - продолжить развитие умения анализировать;- продолжить развитие умение работать с картой;- продолжить развитие внимания, памяти, мышления, речи. Воспитательные: - способствовать формированию уважения к людям, к родной истории;- совершенствовать навыки общения.

author: Садертдинова Диляра Анисовна


title: Краевед

description: Квест построен на основе игры «Муха» (мухе известна на карте точка старта, выполняя задания, она перемещается по клеткам-буквам и доходит до буквы-финиша). Предназначен для детей 3 – 4 классов. Данную разработку можно использовать во внеурочной деятельности, а также на уроках окружающего мира при подготовке к ВПР.Цели: расширение представлений обучающихся об истории города Верещагино и Пермского края; повышение качества образования.Задачи Образовательные: изучение истории малой родины; совершенствование умений работать с текстом и информацией, представленной в разном виде.Развивающие: развитие познавательной и творческой деятельности; обучение умению использовать различные источники краеведческой информации для решения личностного затруднения; совершенствование умений работать в команде.Воспитательные: воспитание чувства патриотизма; формирование осознания, что Родина – это ценность.

author: Кутявина Наталья Николаевна


title: Познакомимся с планетами

description: Конспект занятия.

author: Мужева Кристина Алексееевна


title: Наши подземные богатства. Полезные ископаемые Пермского края

description: Цели урока 1 Образовательные: познакомить с полезными богатствами, их разнообразием, свойствами, значением для людей, обобщить и активизировать уже имеющиеся знания.2 Развивающие: научить определять и самостоятельно формулировать основные особенности подземных богатств на основе наблюдения; создать благоприятные условия для развития совместного поиска ответа на поставленные вопросы и задачи.3 Воспитательные: создать условия для формирования умения работать в группах, воспитывать интерес к окружающему миру, любознательность, учить экономно использовать богатства нашей Родины.

author: Попова Елена Георгиевна


title: Растительный и животный мир водоёма

description: Цели 1. Сформировать представления учащихся о водоемах нашего края.2. Познакомить с растительным и животным миром наших водоемов.3. Рассмотреть значение водоемов и вопрос их охраны.4. Закрепить умение работать с компасом, определять стороны горизонта на местности.

author: Махамбетова Сания Урунбасаровна


title: По природным зонам России

description: Цель:  обобщить и углубить знания учащихся о разнообразии природы России.

author: Макухина Наталья Антольевна


title: Нет в России семьи такой

description: Цель: воспитание патриотизма.

author: Бакалова Лариса Юрьевна


title: Мир древности: далёкий и близкий

description: Цель: ознакомление учащихся с историей древнего Египта, древней Греции и древнего Рима.Задачи: учить учащихся находить нужную информацию; развивать устную речь; воспитывать интерес к истории.

author: Сидоренко Алевтина Ивановна


title: Жизнь пресного водоема

description: Цель урока: познакомить с растительным и животным миром пресных водоёмов.

author: Шлипунова Татьяна Викторовна


title: Планеты Солнечной системы

description: ЦелиСпособствовать формированию представлений о планетах Солнечной системы, о том, отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года, первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации, развитию интереса к предмету «Окружающий мир»; создать условия для определения границ знания и «незнания».

author: Филитова Татьяна Александровна


title: Мастер класс

description: Тема мастер – класса:«Изучение свойств овощей с использованием приемов мнемотехники» Цель: Сформировать у обучающихся с ТМНР представления об овощах и их свойствах.Задачи: -познакомить обучающихся  с многообразием овощей, расширить представления об окружающем мире.-с  помощью приемов визуальных подсказок сформировать представление о конкретном овоще и его свойствах.

author: Юркова Светлана Геннадьевна


title: Русь расправляет крылья

description: Цель урока: познакомиться с историей возрождения Руси после трудных времен.

author: Мусорина Валерия Владимировна


title: Мир глазами эколога

description: Цель: дать представление о взаимосвязи человека и окружающей среды, об ответственности человека за состояние природы.

author: Шлипунова Татьяна Викторовна


title: Красная книга Среднего Урала

description: В данной презентации представлено фото растений и животных,занесённых в Красную крнигу среднего Урала

author: Ольга Александровна Дерягина


title: Природные зоны

description: Цель урока: создать условия для формирования представлений о понятии “природная зона”, о природных зонах России.

author: Чемоданова Галина Алексеевна


title: Природные зоны России

description: Цели и задачи урока Обобщить и углубить знания учащихся о природных зонах России.Установить основные причины изменения природы для развития хозяйства.Показать значения разнообразия природы для развития хозяйства. Учить учащихся анализировать изученный материал и делать выводы. Развивать логическое мышление, воображение, память, внимание. Воспитывать любовь к природе, её бережному отношению, чувство гордости за нашу любимую Родину.

author: Непокрытова Татьяна Юрьевна


title: Наш край. Карелия

description: Цель: формирование первоначальных представлений о нашем крае – Карелии.

author: Байнина Мария Владимировна


title: Экологический серпантин

description: Цель: сформировать у детей основы экологической культуры, правильное отношение ребёнка к окружающей его природе, к себе и людям, как  части природы.Задачи:- ознакомление с проблемами загрязнения планеты Земля;- формирование основы экологической культуры;- развитие умения решать экологические задачи и проблемы;- доставить детям радость от выполнения совместных заданий, согласовывать свои действия для достижения общей цели.

author: Рябова Мария Ивановна


title: КВН. В мире животных

description: Открытое мероприятие, которое содержит текстовый материал, где в увекательной форме даны задания командам.

author: Шабанова Наталья Николаевна


title: Заповедники и национальные парки Республики Коми

description: Внеурочное занятие по окружающему миру. Цель: закрепление знаний о заповедниках и национальных парках Республики Коми и России.

author: Тарасова Полина Александровна


title: Глобус - модель Земли

description: Цель урока: знать способы изображения искусственной модели Земли; объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира.Закрепить понимание детьми шарообразности Земли.Научить их демонстрировать вращение Земли вокруг своей оси на глобусе.Минимум: учащиеся должны знать, что глобус является моделью Земли, уметь объяснять раскраску глобуса.Развивать информационную грамотность учащихся, познавательные процессы.Воспитывать бережное отношение к природе, к Земле и ее богатствам, любознательность.

author: Исмакаева Наталья Леонидовна


title: Природные зоны России

description: Цели урокаОбобщить знания о природных зонах России, их особенностях и обитателях.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Наш край - Самарская область

description: Тип урока: урок усвоения новых знаний.Цели: познакомить с географическим положением, природными богатствами, особо охраняемыми местами Самарской областиЗадачи:• Уточнить и дополнить представления детей о географическом положении, водных ресурсах, природных богатствах Самарской области.• Продолжать формирование умения учащихся видеть красоту родной природы.• Воспитывать бережное, чуткое отношение к природе, любовь к родному краю.• Развивать речь, память, воображение, логическое мышление.Планируемые результаты:Личностные:- готовность и способность обучающихся к саморазвитию,- включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне,- воспитание чувства любви к своей Родине.

author: Артемьева Татьяна Александровна


title: Жизнь в пресных водах

description: Цели: формирование знаний у учащихся по новой теме «Жизнь в пресных водах»; закрепление и систематизация по данному разделу; формирование целостного понятия единства живой и неживой природы, которое складывается в определённых условиях окружающей среды; формирование умений учащихся устанавливать причинно-следственные связи в природе (цепи питания); формирование навыков исследовательского поведения.

author: Переведенцева Светлана Владимировна


title: Человек и общество. Мы - граждане России

description: Цель урока: организация деятельности по формированию представления о правах и обязанностях гражданина Российской Федерации, о Федеральном собрании и Правительстве России.Задачи урока Образовательные 1.Способствовать формированию представления обучающихся  о том, что значит быть гражданином Российской Федерации.2.Способствовать формированию умения называть и классифицировать права и обязанности граждан России.Развивающие 1.Способствовать развитию навыков смыслового чтения текста учебника в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной форме.Воспитательные 1.Формирование у обучающихся  основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности.                                                                                2.Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

author: Прохоренко Вероника Алексеевна


title: Какие бывают животные

description: Цель:  Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы (насекомые, птицы, рыбы, звери).Задачи:Обучающие:- Выявить отличительные особенности насекомых, рыб, птиц, зверей; научить различать группы животных по их характерным признакам (целенаправленно и последовательно раскрывать доступные экологические зависимости);Развивающие:- Расширить кругозор детей о природе. Дать представление о невидимых нитях в природе;- Развивать умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы.Воспитательные:- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство милосердия,нормы поведения в природной среде.- Прививать интерес к предмету;- Воспитывать у учащихся чувства товарищества, культуры общения, чувства взаимовыручки.

author: бочкова ольга владимировна


title: Природные зоны России. Зона Тундры

description: Цели урока: сформировать у учащихся представление о природной зоне тундры; познакомить с географическим положением этой природной зоны, климатическими условиями,   растительным и животным миром и деятельностью человека; развивать познавательный интерес учащихся, умение сравнивать, работать с картой; развивать устную монологическую речь.

author: Бодягина Кристина Сергеевна


title: Вставай, страна огромная

description: Цель урока:  организация деятельности детей по формированию представлений о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.Задачи Образовательные  Знать события ВОВ: нападение гитлеровской армии. Основные даты войны. Примеры героизма фронтовиков борьбе с фашизмом. Познакомиться с подвигами советских людей во время войны. Развивающие  Способствовать развитию познавательной активности. Способствовать формированию коммуникативных способностей и умений вести диалог. Воспитательные  Воспитать у детей интерес к изучению истории всей страны. Воспитать чувство патриотизма, гордость за свою Родину; бережного трепетного отношения к историческому наследию России.

author: Набиева Регина Филарисовна


title: Природные и культурные объекты Всемирного наследия за рубежом

description: Цель урока: познакомить учащихся с объектами Всемирного природного и культурного наследия.

author: Коткина Наталья Петровна


title: Экологические проблемы

description: Цель:формировать у обучающихся представления об экологии; чувство ответственного подхода отношению к природе; экологическую культуру.

author: Старкова Анастасия Валентиновна


title: Патриоты России. Выдающиеся люди разных эпох как носители базовых национальных ценностей. Пётр Великий. Охрана памятников истории и культуры

description: Цель: организовать деятельность обучающихся на формирование представлений о времени правления Петра I, его реформах.Задачи урока                        Дидактические  Познакомить с жизнью Петра I. Дать представление об эпохе правления Петра I, его преобразованиях. Закрепить умение и навыки работы с картой. Развивающие      Развивать умение сопоставлять. Формировать коммуникативные способности и умение вести диалог. Воспитательные  Способствовать воспитанию самостоятельности на основе выполнения практических заданий. Способствовать воспитанию чувства гордости за нашу Родину на основе знакомства с жизнью и преобразованиями Петра I.

author: Ашрапова Ангелина Наилевна


title: У Черного моря

description: Цель урока: создание условий для формирования у учащихся представление о субтропической зоне Черноморского побережья Кавказа.

author: Куликова Мария Сергеевна


title: Михаил Васильевич Ломоносов

description: Цель урока: формирование у обучающихся знаний о базовых национальных ценностях и о выдающейся личности Михаила Васильевича Ломоносова.Задачи урока Дидактические  Углубить знания о жизни и деятельности выдающейся личности. Научиться отстаивать свою точку зрения. Развивающие  Формировать коммуникативные способности и умение вести диалог. Развивать умение формулировать выводы. Воспитательные  Воспитывать в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине. Способствовать формированию самостоятельности на основе выполнения практических заданий.

author: Ковылина Диана Андреевна


title: Комплект технологических карт внеурочных занятий в игровой форме по программе «Чудеса окружающего мира», направленных на формирование коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся 4 класса

author: Федотова Наталья Андреевна


title: Отечественная война 1812 года. Санкт-Петербург: достопримечательности

description: Цель урока: формирование представления учащихся о войне 1812 года и знакомство с достопримечательностями Санкт-Петербурга.Задачи Образовательные  Познакомить с причинами, этапами и результатом войны 1812 года. Актуализировать знания о понятии города Санкт-Петербург, познакомить с некоторыми достопримечательностями Санкт-Петербурга. Развивающие  Развивать познавательную активность. Формировать коммуникативные способности и умение вести диалог. Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, речь. Воспитательные  Способствовать воспитанию патриотизма, чувства национальной гордости за славные дела предков, героическое прошлое нашего народа. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к мнению собеседника, доброжелательность и вежливость друг к другу, воспитывать доверие и уважение к истории и культуре города Санкт-Петербург.

author: Гимаева Ильзира Рустемовна


title: Жизнь пресного водоема

description: Цель: сформировать представления обучающихся о пресном водоёме, как о природном сообществе.Задачиобучающие: ознакомить с разнообразием живых организмов пресного водоема, с ролью человека; развивающие: развивать познавательную активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы; воспитательные: учить детей понимать красоту пресного водоема; воспитывать любовь, бережное отношение к природе родного края.

author: Яковлева Елена Витальевна


title: Трудные времена на Русской земле

description: Цель: формирование представления о трудных временах на Руси.

author: Гилязова Алина Ильнуровна


title: Михаил Васильевич Ломоносов

description: Цель урока: сформировать у обучающихся представления о жизни и деятельности М.В.Ломоносова, его вкладе в развитие России.Задачи Образовательные: формировать у детей представления о жизни и деятельности М.В. Ломоносова.Развивающие: развивать кругозор, умение делать выводы, коммуникативные способности.Воспитательные: воспитывать в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине.

author: Иванова Екатерина Александровна


title: Михаил Васильевич Ломоносов

description: Цель урока: организация деятельности обучающихся по формированию понятий и знаний по теме «Михаил Васильевич Ломоносов».Задачи Дидактические:-познакомить с личностью Ломоносова;-дать представление о его вкладе в развитие отечественной и мировой науки и культуры.                                                  Развивающие:- развивать познавательную активность и творческие способности;- формировать коммуникативные способности и умение вести диалог;- способствовать развитию психических познавательных процессов: памяти, мышления, воображения, восприятия, внимания, эмоций, речи.Воспитательные:- способствовать развитию у детей интереса к изучению личности великих людей;- способствовать развитию бережного трепетного отношения к историческому наследию прошлого;- воспитывать любознательность и пытливость в процессе учения, расширять кругозор детей.

author: Михайлова Ксения Петровна


title: Отечественная война 1812 года. Санкт-Петербург

description: Цель урока: формирование представления учащихся о войне 1812 года и знакомство с достопримечательностями Санкт-Петербурга.Задачи Образовательные  Познакомить с причинами, этапами и результатом войны 1812 года. Актуализировать знания о понятии города Санкт-Петербург, познакомить с некоторыми достопримечательностями Санкт-Петербурга. Развивающие  Развивать познавательную активность. Формировать коммуникативные способности и умение вести диалог. Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, речь. Воспитательные  Способствовать воспитанию патриотизма, чувства национальной гордости за славные дела предков, героическое прошлое нашего народа. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к мнению собеседника, доброжелательность и вежливость друг к другу, воспитывать доверие и уважение к истории и культуре города Санкт-Петербург. Воспитывать любознательность и пытливость в процессе учения.

author: Колесникова Анна Алексеевна


title: Природные зоны России

description: Цель: обобщить знания о природных зонах России, их особенностях и обитателях.

author: Роголева Светлана Ивановна


title: Екатерина Великая

description: Цель: познакомить учащихся с личностью Екатерины Великой и военачальниками периода её правления.

author: Некрасова Евгения Алексеевна


title: Народный промысел -лозоплетение

description: Цель: формирование представлений  о Шиловском промысле «Лозоплетение».

author: Андронова Валентина Степановна


title: Отечественная война 1812 года

description: Цель урока: сформировать представления учащихся о войне 1812 года. Задачи Образовательные 1.Показать состояние Российского государства к началу XIX века; определить цель Отечественной войны 1812 года.2.Познакомить с Бородинским сражением; показать роль М. И. Кутузова в  организации победы русских войск; сформировать понимание неизбежности оставления Москвы; раскрыть результаты Отечественной войны.3.Сформировать понимание героизма народа в Отечественной войне 1812 года, связи дворянского сословия и народных масс в справедливой борьбе против захватчиков.

author: Михляева Анастасия Сергеевна


title: Славные символы России

description: Цель урока: организация деятельности по формированию понятий и знаний по теме «Славные символы России».Задачи урока Образовательные: -познакомить с символикой Российской Федерации;-углубить знания о гербе, флаге, гимне Российской Федерации.Развивающие:-способствовать развитию психических познавательных способностей: памяти, мышления, воображения, речи учащихся;-способствовать развитию умения работать с источниками информации, ориентироваться в тексте.Воспитательные:-способствовать формированию чувства гордости за нашу Родину, воспитывать патриотизм, расширять кругозор;-поддерживать интерес к предмету, умение общаться друг с другом, слушать и понимать речь других, отстаивать свою точку зрения.

author: Фазлутдинова Анастасия Сергеевна


title: Патриоты России

description: Цель: создать условия для ознакомления учащихся с понятиями «патриот», «патриотизм», «народное ополчение»; закрепления и углубления знаний учащихся об истории России.Задачи  Сформировать навык применения полученных знаний в знакомой ситуации ( умение ближнего переноса); устанавливать связи с ранее изученным материалом. Расширения кругозора, интереса к истории своего Отечества, предмету «Окружающий мир». Содействовать воспитанию интереса к изучению истории страны, чувства патриотизма, гордости за свою Родину; бережного трепетного отношения к историческому наследию России; любознательности и пытливости в процессе учения, коммуникативных компетенций в процессе работы.

author: Загирова Исламия Изаиловна


title: Страна, открывшая путь в космос

description: Цель урока: знакомство учащихся с жизнью страны важнейшими моментами развития космонавтики в нашей стране.  Задачи Образовательные  Познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путем популяризации знаний о достижениях в области космонавтики. Формировать представления о послевоенной жизни и развитии космонавтики. Научиться отстаивать свою точку зрения. Развивающие  Способствовать развитию познавательной активности. Способствовать формированию коммуникативных способностей и умений вести диалог. Воспитательные  Воспитать у детей интерес к изучению истории всей страны. Воспитать чувство патриотизма, гордость за свою Родину; бережного трепетного отношения к историческому наследию России.

author: Нурмухаметова Айгуль Айдаровна


title: Мы - граждане России

description: Цель урока: организация деятельности по формированию представления о правах и обязанностях гражданина Российской Федерации, о Федеральном собрании и Правительстве России.

author: Сафеева Алина Витальевна


title: Страна городов

description: Цель урока: формирование первоначальных представлений о становлении и развитии Древнерусских городов.ЗадачиДидактические: 1.дать представление об устройстве Древнерусских городов;2. формировать умение поиска информации в различных источниках.Развивающие:1. продолжить развитие умения анализировать;2. содействовать развитию мыслительных операций: сравнение, обобщение.Воспитательные:1. совершенствовать навыки общения;2. создать  условия для формирования познавательного интереса к урокам окружающего мира.

author: Аристова Екатерина Евгеньевнп


title: Государственные символы Российской Федерации

description: Цель урока: сформировать представление символике РФ: о флаге, гербе, гимне.Задачи  Расширить знания о государственных символах РФ. Обобщить и систематизировать знания детей о символах РФ. Дать представление о символах РФ– гербе, флаге, гимне.

author: Шаймухаметова Эльвина Анасовна


title: Русь расправляет крылья

description: Цель урока: формировать представление о возрождении Руси, о правлении князя Ивана Калиты и присоединении городов Руси к Московскому княжеству.Задачи  Формировать навык правильного, выразительного чтения, умение рассуждать, работать с текстом. Развивать фонематический слух, любознательность, внимание, мышление, речь учащихся. Обогащать словарный запас учащихся.

author: Васильева Лариса Ильваровна


title: Для чего и как мы дышим

description: Данный урок входит в раздел "Как работает организм человека" предмет - окружающий мир ОС "Школа 2100". Разработан в соответствии с ФГОС.

author: Филатова Вера Ивановна


title: Страна, открывшая путь в космос

description: Цель урока: сформировать представление учащихся о жизни страны в послевоенное время, познакомить учащихся с важнейшими моментами развития космонавтики в нашей стране.

author: Чурбанова Мария Андреева


title: Патриоты России

description: Цель урока: организация деятельности обучающихся на формирование представления учащихся о Патриотах России.Задачи:- познакомить с важнейшим термином Патриоты;- познакомить с патриотами России.

author: Косарева Арина Алексеевна


title: Патриоты России

description: Цель: организация деятельности обучающихся на формирования умения построения и реализации новых знаний по теме «Патриоты России .Задачи Дидактические-Дать представление о патриотах России.-Выработать умение сравнивать, рассуждать, делать выводы, работать с исторической картой.- Показать важность любви к родине.Развивающие-Продолжить развитие умения анализировать.-Продолжить развитие умения выделять главное.Воспитательные- Вовлечь в активную практическую деятельность. - Совершенствовать навыки общения.- Вовлечь в активную деятельность.

author: Исрафилова Илюза Рависовна


title: Иван Третий

description: Цель урока: знакомство с личностью Ивана III и углубление знаний об истории Московского Кремля.Задачи Образовательные  Познакомить с личностью князя Ивана III, с освобождением Руси от Монголо-татарского ига. Закрепить и углубить знания об истории Московского Кремля, его архитектурных памятниках; развивать умение работать с текстом. Развивающие  Развивать познавательную активность. Формировать коммуникативные способности и умение вести диалог. Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, речь. Воспитательные  Воспитать у детей интерес к изучению истории всей страны через знакомство с архитектурными достопримечательностями. Воспитать чувство патриотизма, гордость за свою Родину; бережного трепетного отношения к историческому наследию России. Воспитывать любознательность и пытливость в процессе учения.

author: Гиматдинова Айгуль Надировна


title: Степи

description: Цель урока: ознакомление с природными условиями и с географическим положением зоны степей, её особенностями, животным и растительным миром, ролью человека в зоне степей.

author: Голубева Дарья Дмитриевна


title: Новейшее время. История продолжается сегодня

description: Цель: организация деятельности обучающихся по формированию понятий и знаний новейшего времени.Задачи Дидактические - Дать представление о новейшем времени.- Познакомить с важнейшими событиями новейшего времени.- Познакомить с Первой мировой войной и Великой Отечественной войной.Развивающие - Продолжить развитие умение анализировать материал.- Продолжить развития внимания, речи, памяти, и мышления.Воспитательные - Способствовать формированию гордости за свою страну; гордости за наших предков, которые воевали на войне.- Способствовать формированию бережного отношения к животным и растениям.-Способствовать формированию коммуникативных навыков в группе.

author: Хадиева Зиля Фанисовна


title: Страна, открывшая путь в космос

description: Цель урока: организация деятельности обучающихся по формированию понятий и знаний по теме «Страна, открывшая путь в космос».Задачи 1. Дидактические:-познакомиться с понятием космос;-дать представление о стране открывшая путь в космос.2. Развивающие:-продолжить развитие умение анализировать;-продолжить развитие: внимания, памяти, мышления и речи.3. Воспитательные:-способствовать формирование уважения к нашему предку.

author: Сулагаева Марина Александровна


title: Лес и человек

description: Создать условия для ознакомления с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человекая, с охранной деятельностью человека; способствовать формированию у учащихся представления о роли леса в жизни человека и природы; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир».

author: Саитбатталова Рамиля Зуфаровна


title: М.В.Ломоносов

description: Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся представлений о жизни и деятельности М.В. Ломоносова.Задачи урока:   развивающая – развивать кругозор, умение делать выводы, коммуникативные способности; воспитательная – воспитывать в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине. УУД: познавательные: осознавать познавательную задачу; читать, извлекая нужную информацию; коммуникативные: участвовать в общей беседе; регулятивные: планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассникам  необходимые действия; личностные: развивать самостоятельность, умение работать в группе.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Новое время: встреча Европы и Америки

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении Нового времени.

author: Буцанец Алёна Александровна


title: Страницы истории 1920-1930 гг

description: Цель: сформировать у обучающихся представления об образовании Советского Союза и о жизни страны в 1920-1930-е годы.-Задачи урока Дидактические:-дать представления о жизни страны в 1920-1930-е года; закрепить умения работать с картой.Развивающие:-способствовать развитию коммуникативных умений обучающихся, продолжить развитие умения выделять главное, делать выводы.Воспитательные:-вовлечь в активную деятельность; совершенствовать навыки общения; способствовать воспитанию интереса к истории России.

author: Пилясова Ангелина Витальевна


title: Исследовательская работа "Добрые крышечки"

description: Работа ученицы 4го класса рассказывает о том, как ребенок организавл сбор пластиковых крышек с благотворительной целью.

author: Валекжанина Юлия Геннадьевна


title: Патриоты России

description: Цели: познакомить учащихся с понятиями «патриот», «патриотизм», со значением народного ополчения; формировать представления о патриотизме.

author: Зверева Екатерина Андреевна


title: Окружающий мир 4 класс

description: Программа по окружающему миру для 4 класса.

author: Фомина Наталья Михайловна


title: Материк Евразия

description: Тип урока: изучение нового материала.Цель: организация деятельности учащихся по выявлению таких особенностей материка Евразия, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков.Задачи урока: Формировать умения планировать свои действия, осуществлять поиск и обобщение информации (учебник, карта, доп. источники), использовать приобретенные знания в соответствии с решаемыми задачами. Развивать самостоятельность мышления, познавательный интерес к окружающему миру, умения логически верно выражать свои мысли, навыков самоконтроля и взаимоконтроля. Воспитывать умения вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками в вопросах формирования целостного взгляда на мир.

author: Попова Лариса Николаевна


title: Почва

description: Класс: 4Цель:- Формирование у учащихся понятие “почва”;- Ознакомление с составом почвы, ее свойствами, значением почвы для жизни растений и мелких животных;- Формирование умения у детей выделять существенные признаки предмета (почвы), делать выводы, обобщения, сопоставления на основе наблюдений- Развитие исследовательский подход к изучению природных объектов;- Воспитание заботливого отношения к природе.Задачи:Образовательные:Дать представление о составе почвы.Развивающие:Развивать познавательный интерес к предмету, внимание, наблюдательность.Воспитательные:Воспитывать бережное отношение к национальному достоянию - почве, коммуникативные качества, сотрудничество;Формируемые УУД:Познавательные: - Осуществлять запись информации;- использовать модели и схемы для решения задач;- строить сообщения в устной и письменной форме;-  устанавливать причинно-следственные связи;- сравнивать, анализировать, обобщать.Регулятивные: - Умение планировать деятельность;- оценивать правильность выполнения действия;- проявлять познавательную инициативу.

author: Стадник Елизавета Александровна


title: Жизнь древних славян

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении на тему «Жизнь древних славян».

author: Кострубина Екатерина Витальевна


title: Научное шоу. Воспитательное мероприятие для детей с ОВЗ

description: Цель: создание условий для формирования основ целостного мировосприятия обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья средствами элементарного экспериментированияЗадачи Познакомить  обучающихся с выполнением правил техники безопасности при    проведении экспериментов.Содействовать формированию партнерских отношений в работе. Обосновать самостоятельно сделанные выводы, простейшие умозаключения.Развивать умения выполнять эксперимент по схеме-алгоритму,  с применением приборов - помощников.Возраст обучающихся: участники мероприятия обучающиеся с ОВЗ  - 10-12 лет, количественный состав - 8 обучающихся.

author: Суставова Людмила Николаевна


title: Страна городов

description: Цель: организация деятельности обучающихся на формирования умения построения и реализации новых знаний по теме «Страна городов» на основе системно-деятельностного подхода.Задачи Дидактические-Познакомить с историей возникновения Древней Руси.-Дать представление о Древнем Новгороде и Древней Киеве.-Выработать умение работы с картой.-Углубить знания о славянах.Развивающие-Продолжить развитие умения анализировать.-Продолжить развитие умения сопоставлять.-Продолжить развитие умения сравнивать.-Продолжить развитие умения выделять главное.Воспитательные- Показать роль берестяной грамоты.- Вовлечь в активную практическую деятельность. - Совершенствовать навыки общения.- Вовлечь в активную деятельность.

author: Богачкина Алина Алексеевна


title: Образование – часть культура. О первых школах и книгах

description: Цель урока: дать учащимся представление об образовании в Древней Руси.Задачи Образовательные: -проверить и закрепить ранее полученные знания;  -познакомить детей с обучением в Древней Руси.             Воспитательные: - воспитывать у учащихся чувства бережного отношения к культуре человечества.                  Развивающие:  - развивать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале;                                               - развивать умения делать выводы.

author: Блощицкая Екатерина Александровна


title: Конспект урока "Планеты солнечной системы"

description: Тема:  ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ.Цели: 1. Познакомить учащихся с планетами Солнечной системы, сформировать представление о них и о том, отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года.2. Развивать познавательный интерес, умение наблюдать, анализировать.О б о р у д о в а н и е: схема «Сравнительная величина Солнца и планет»; рисунки и фотографии «Планеты Солнечной системы»; глобус; схемы «Смена дня и ночи», «Смена времен года» в презентации.Ход урокаI. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.Учитель. Здравствуйте, юные астрономы! Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие на планеты Солнечной системы. Откройте свои бортовые журналы и запишите тему нашего путешествия.1-й  э т а п – повторение изученного, проверка домашнего задания.2-й  э т а п – остановка на планетах Солнечной системы.3-й  э т а п – отдых, выход в открытый космос.4-й э т а п – практическая работа «Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года?».5-й  э т а п – возвращение на Землю. Итог урока. Домашнее задание.Итак, отправляемся в путь, чтобы раскрыть секреты планет Солнечной системы и узнать, отчего на Земле сменяются день и ночь, времена года. А для этого нам нужны хорошие знания, ум и смекалка, умение наблюдать, анализировать и, конечно, быть дисциплинированными. II. Проверка домашнего задания.Учитель. Итак, первое испытание. Нам предстоит разгадать название нашего космического корабля. Для этого необходимо решить кроссворд. Название корабля сможем прочитать по вертикали. Вопросы к кроссворду:1. Небесное тело, видимое простым глазом, в форме светящейся точки на небе.2. Специалист по астрономии.3. Небесное тело, движущееся вокруг планеты.4. Наука о небесных телах.5. Ближайшая от Земли звезда.6. Небесное тело, имеющее вид туманного светящегося пятна и световой полосы в форме хвоста.Учитель. Будьте внимательны! Чтобы запустить в работу главный компьютер корабля, необходимо ввести пароль. Слушайте каждое мое высказывание и отвечайте: «Верно» или «Неверно».Земля – это одна из планет Солнечной системы.Ученики. Верно.Учитель. Солнце – ближайшая к нам звезда, раскаленный газовый шар.Ученики. Верно.Учитель. Масса Земли в 330 тысяч раз больше массы Солнца.Ученики. Неверно.Учитель. Земля движется вокруг Солнца.Ученики. Верно.Учитель. Специалистов, изучающих астрономию, называют астронавтами.Ученики. Неверно.Учитель. Луна – планета Солнечной системы.Ученики. Неверно.Учитель. Компьютер к работе готов. Вперед, к загадочным и далеким планетам Солнечной системы!III. Работа над темой «Планеты Солнечной системы».Учитель. Итак, мы взлетели и сейчас находимся в космическом пространстве. Давайте посмотрим, как выглядит наша планета из космоса.Ученики. Земля имеет форму шара. Она голубого цвета.Учитель. Почему космонавты называют Землю голубой планетой?Ученики. На Земле много воды.Учитель. Да, но она еще имеет воздушную оболочку, атмосферу, и эта оболочка придает планете голубизну. Посмотрите на плакат «Планеты Солнечной системы». Что вы можете сказать о планете Земля?Ученики. Земля – третья планета от Солнца. Соседями Земли являются Марс и Венера. По размеру это небольшая планета. Земля имеет естественный спутник, который называется Луна.Учитель. Земля уникальна. Это единственная планета Солнечной системы, а может, и всей Вселенной, где имеется жизнь. Земля расположена именно там, где надо. Если бы Земля была ближе к Солнцу, на ней стояла бы сильная жара. Если бы она находилась дальше от Солнца, на ней было бы чересчур холодно. А от сильной жары и сильного холода погибло бы все живое.Так почему Землю называют «планета-сад?»Ученики. Потому что на ней растут растения. И еще потому, что на Земле есть жизнь.Учитель. Давайте поближе познакомимся с другими планетами.Заранее подготовленные ученики рассказывают о планетах. Учитель демонстрирует рисунки и фотографии с изображением планет, схему «Сравнительная величина Солнца и планет».Меркурий – первая планета от Солнца.Эта планета находится ближе всех к Солнцу, и днем на Меркурии жарче, чем в любой точке Земли примерно в семь раз. Зато ночью там становится очень холодно, ниже нуля – у Меркурия нет атмосферы, и тепло там не сохраняется. Меркурий – самая маленькая из «внутренних планет». Она  вращается вокруг Солнца гораздо быстрее, чем все другие планеты. Недаром его назвали в честь покровителя путешественников и вестника богов в римской мифологии. Поверхность каменистая и пустынная.Венера – вторая планета от Солнца.По своим размерам Венера схожа с Землей, а ее поверхность покрывают горы и пустыни. Атмосфера Венеры почти целиком состоит из ядовитого углекислого газа и отличается большой плотностью, что помогает удерживать тепло, а потому на Венере постоянно высокая температура. Венера – самая яркая из девяти планет Солнечной системы и вращается она не так, как остальные планеты, а наоборот: Солнце на Венере всходит на западе и заходит на востоке. Планета Венера носит имя богини красоты.Марс.Марс похож на Землю больше, чем любая другая планета Солнечной системы. Его поверхность представляет собой коричневатую пустыню с кратерами и расселинами, напоминающими безводные каналы. Есть на Марсе и горы, причем некоторые из них выше, чем наш Эверест. Названа планета Марс в честь римского бога войны – за свой красный цвет, напоминающий цвет крови. Поверхность планеты содержит большое количество железа, которое, окисляясь, дает красный цвет. У планеты Марс два спутника – Фобос и Деймос (что в переводе означает Страх и Ужас – так звали сыновей бога войны).Учитель. Мы с вами познакомились с четырьмя планетами, включая Землю, их называют каменными планетами или планетами земной группы.Запишите их названия в бортовой журнал: Меркурий, Венера, Земля, Марс – каменные планеты. Итак, продолжим наше знакомство с планетами Солнечной системы.Гигант Юпитер.Юпитер – самая большая планета Солнечной системы. Он так велик, что внутри него могли бы уместиться остальные восемь планет. У Юпитера небольшое твердое ядро, окруженное бурлящей массой жидкого водорода. Юпитер очень быстро вращается вокруг своей оси, из-за чего его средняя часть как бы выпячивается и планета напоминает приплюснутый шар. Планета названа в честь самого главного римского бога Юпитера. Юпитер имеет цветастую атмосферу и 16 спутников, в атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.Сатурн.Сатурн – вторая по величине планета Солнечной системы, его легко узнать по окружающим его красивым светящимся кольцам, состоящим из миллиардов твердых частичек (лед и камень). Сатурн состоит из водорода и гелия и является наименее плотной из всех девяти планет Солнечной системы. Как это ни удивительно, Сатурн вполне мог бы плавать, если бы существовал такой большой океан, в который его можно было бы опустить. Планета Сатурн названа в честь римского бога земледелия.Уран.Уран был впервые замечен в 1781 году астрономом-любителем Вильямом Гершелем. От солнца он удален на расстояние 2 миллиардов 735 миллионов километров, и поэтому там очень холодно. Уран в основном состоит из гелия и водорода, а содержащийся в его атмосфере газ метан придает ему зеленый цвет.Нептун.Нептун очень похож на Уран, только размером поменьше. От Нептуна до Солнца 4 миллиарда 345 миллионов километров, поэтому там стоят лютые морозы. Температура на поверхности Нептуна – минус 200 градусов. Планета Нептун носит имя римского бога морей.Плутон.Впервые Плутон заметили в 1930 году. Это самая маленькая и самая легкая планета Солнечной системы. Ее диаметр – всего лишь 2400 километров. Плутон меньше нашей Луны. Планета Плутон названа в честь римского бога – повелителя царства мертвых. температура на поверхности Нептуна – минус 230 градусов.Учитель. Мы познакомились с основными планетами Солнечной системы. Их называют газовыми из-за их состава. Запишите в бортовой журнал их названия. Подчеркните одной чертой название самой большой планеты, а двумя – самой маленькой: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Учитель. Мы с вами много узнали о планетах Солнечной системы. Назовите их сходства и различия.Ученики. Все планеты вращаются вокруг Солнца. Планеты имеют форму шара. Они различаются по величине и находятся на разном расстоянии от Солнца. IV. Практическая работа «Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года?».Учитель. Мы вернулись на борт нашего космического корабля. Нам необходимо ответить на вопрос «Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года?». В этом нам поможет разобраться прибор «теллурий». Рассмотрите прибор. Большой желтый шар – это Солнце. А глобус – наша Земля.Давайте посмотрим прибор в работе. Что делает Земля?Ученики. Земля вращается вокруг Солнца.Учитель. Что вы еще заметили?Ученики. Земля вращается еще вокруг своей оси.Учитель. Как освещается Земля Солнцем? Одинаково?Ученики. Солнце освещает сначала одну ее часть, а затем другую.Учитель. Как вы думаете, что бывает в той части Земли, которая освещена Солнцем? И что бывает в той части земного шара, куда не попадают солнечные лучи?Ученики. В той части Земли, которая освещена Солнцем, будет день. А в другой части Земли, куда не попадают солнечные лучи, будет ночь.Учитель. Посмотрите на верхний рисунок в учебнике на с. 12. Что вы можете сказать?Ученики. На рисунке показано, что Земля вращается вокруг своей оси и на освещенной части – день, а на неосвещенной – ночь. Учитель. Один оборот вокруг своей оси Земля делает за 23 часа 56 минут, то есть за сутки. Значит, смена дня и ночи происходит из-за вращения Земли вокруг своей оси.Но Земля вращается еще и вокруг Солнца. Что же происходит на Земле? Что мы наблюдаем?Ученики. Земная ось наклонена, поэтому одна часть земного шара находится ближе к Солнцу, а другая часть – дальше. При  вращении Земли вокруг Солнца наклон земной оси не изменяется, поэтому в разное время разные части земного шара находятся ближе к Солнцу и дальше от него. На земном шаре в той части, которая ближе к Солнцу, будет теплее, значит, это будет лето. А в той части, которая дальше от Солнца, холоднее, поэтому там будет зима.Учитель. Один оборот вокруг Солнца Земля делает за 365 суток, или за год. Итак, мы открыли тайну смены дня и ночи, времен года. Запишите выводы: V. Итог урока.Выставление оценок.Учащиеся читают вывод на с. 15.Домашнее задание.С. 9–15. Ответы на вопросы «Проверь себя»; выполнить задания 1, 2.Ответы на вопросы по схеме: – Назовите планеты Солнечной системы.– Назовите самую большую и самую маленькую планеты Солнечной системы.– Сравните размеры планеты Земля с другими планетами.– Что вы можете сказать о размерах Солнца по отношению к планетам Солнечной системы?– Назовите первую и последнюю планету от Солнца. Использованная литература:-О.И.Дмитриева, О.А.Мокрушина Поурочные разработки по курсу окружающий мир, 4 класс, М. «ВАКО», 2011г-Поурочные планы «Окружающий мир», 4 класс, программа «Школа России», издательство «Учитель»

author: Голованова Ирина Владимировна


title: Шумовое загрязнение

description: Окружающий мир полон звуков. Это неотъемлемая часть нашей окружающей среды.Наш век стал самым шумным. Остановитесь и прислушайтесь: по улице с шумом проносятся многотонные грузовики. Хлопают двери парадных на мощных стальных пружинах, со двора несутся крики детворы, до глубокой ночи бренчат гитары. Оглушает музыка и телевизоры, заводские цеха работают с грохотом станков и других машин... Картина вроде обыденная. Но нормально ли это? Шумы, превышающие допустимую норму, плохо сказываются на здоровье человека и надо искать способы уберечься от них.Шум может вызвать болезни, потерю слуха, а для человека он играет большую роль в общении. Шумовое загрязнение одна из актуальных проблем последних 100 лет.

author: Арапова Ирина Владимировна


title: Тест по окружающему миру

description: Тесты-карточки  для проверки знаний по окружающему миру.

author: Орлова Юлия Евгеньевна


title: Конспект урока окружающего мира в 4 классе Равнины и горы России

author: Ольга Александровна Богданова


title: Проектная работа "Окрашивание живых цвектов"

description: Проектная работа "Окрашивание живых цветов"-интересная и познавательная работа, выполненная на основе наблюдений и практический действий, проведении опыта. В увлекательной форме ребёнок может сделать новое открытие. Прививает любовь и интерес к окружающему, стимулирует познавательную деятельность.

author: Исмакаева Наталья Леонидовна


title: Иван Грозный – первый русский царь

description: Тема: Иван Грозный – первый русский царьЦели:обучающая: формирование представлений учащихся о личности Ивана IV, его, боярском правлении, значении для России принятия Иваном титула «Царь Всея Руси».развивающая: создание условий для развития у учащихся активной мыслительной деятельности через активные формы работы с текстом.воспитательная: воспитание интереса к личности Ивана IV; формирование понимания неоднозначности оценки исторических деятелей. УУД:коммуникативные:излагать свою точку зрения (позицию);анализировать и аргументировать свои суждения;регулятивные:определять цель, проблему в деятельности;оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей.познавательные:владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать информацию, содержащую факты;определять понятия;строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне;предметные:изучать исторические документы.понимать, что принятие Иваном Грозным титула царя - важный этап в укреплении российской государственности; что реформы Избранной рады укрепили Российское государство;оценивать судебник Ивана Грозного, как этап закрепощения крестьян;объяснять значение понятий: приказ, Земский Собор, стрелецкое войско, заповедные лета;знать основные события внутриполитической жизни, реформы Избранной рады и Ивана Грозного;

author: Бобрикова Татьяна Юрьевна


title: Тесты по разделам

description: Тесты к разделу «Земля  и человечество»ТЕСТ №1ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ АСТРОНОМА»ВАРИАНТ 1 ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________ Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву. а) история;                    б) география;                в) экология;г) астрономия. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.  а) 7;                     б) 9;                   в) 11.3. Установи соответствие.СолнцеВенера         ПЛАНЕТЫ                           Полярная                                                             Марс  ЗВЁЗДЫ                                 Земля                                                  Нептун4. Какова форма Земли? Обведи нужную букву.а) квадрат;                      б) треугольник;в) шар;г) куб.                             5. Допиши предложение. Ближайшая к Земле звезда – это ____________________________. 6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.Метеориты, Солнце, материки, планеты, звезды.Тесты к разделу «Земля  и человечество»ТЕСТ №1ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ АСТРОНОМА»ВАРИАНТ 2 ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________ 1. Кто изучает небесные тела? Обведи нужную букву. а) географы;б) астрономы;в) экологи;г) историки.2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву. а) 5;                     б) 12;                 в) 9.3. Установи соответствие.ВенераЮпитер         ЗВЁЗДЫ                               Полярная                                                            Солнце        ПЛАНЕТЫ                                Земля                                                  Сатурн4. Какова форма Солнце? Обведи нужную букву.а) куб;                             б) квадрат;в) звезда;г) шар.                            5. Допиши предложение. Огромное раскаленное космическое тело – это _____________________. 6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.Кометы, планеты, звёзды, Солнце, равнины.

author: Хамаева Оксана Вячеславовна


title: Михаил Ломоносов

description: На уроке   повторяются   основы и особенности правления Петра Первого, изучается материал учебника о М,Ломоносове с подробным анализом текста.

author: Каминьска Елена Николаевна


title: Растения и животные пустынь

description: Цели урока: образовательная: сформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь (географическое положение, животный и растительный мир); развивающая: развивать умение работать с картой, дополнительной литературой, гербарием; умение устанавливать причинно-следственные связи между средой обитания и приспосабливаемостью живых организмов; умение наблюдать, рассуждать, сравнивать, обобщать, делать выводы; воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, учить понимать и ощущать ее красоту. Тип урока: усвоение нового материала.Ключевые понятия: пустыня – природная зона, растительный и животный мир пустынь.Оборудование: физическая карта Казахстана, презентация «Растения и животные пустынь».

author: Шабарова Ботакоз Жаксылыковна


title: Звездное небо - великая тайна природы!

description: Цели урока:Дать учащимся представление о звездах, познакомить с созвез¬диями как участками звездного неба.Научить находить созвездия на звездной карте и в ночном небе, развивать познавательный интерес и умение наблюдать.Воспитывать любовь к окружающему миру, чувство доброты,взаимопомощи.

author: Васильева Екатерина Николаевна


title: Петр I: царь и человек

description: Цель: Дать качественную характеристику личности Петра I как царя и человека на основе различных информационных источников. Иметь представление о преобразованиях Петра I, их значении для развития России. Оценивать влияние преобразований Петра I на жизнь народа и страны.

author: Мокшина Ольга Леонидовна


title: Город и горожане XIX века

description: Цели: Показать, как различные здания и сооружения города  служат практическим и эстетическим целям общества. Развивать интерес к знаниям, умение добывать их  самостоятельно. Воспитывать любовь к родному городу.

author: Салфетова Анна Александровна


title: Как славяне боролись с половцами

description: Учебник: Н.Ф.Виноградова «Окружающий мир»,4 класс ч.2, 2014 г.Тип урока: комбинированный (ведущий метод – частично-поисковый)Цель: Образовательная – создать условия для знакомства с причинами возникновения войн, борьбой русских князей с половцами под руководством Владимира Мономаха. Показать освободительный характер этой борьбы со стороны Руси, возможность победы только в результате совместных действий. Развивающая – развивать речь, умение анализировать и сравнивать. Воспитательная – воспитывать интерес к родной истории, гордость за свой народ, культуру учебного труда.

author: Паницкая Татьяна Ивановна


title: Водные богатства нашего края

description: У учащихся с тяжелой речевой патологией более позднее, по сравнению с нормой, развитие речи: наблюдается недостаточная речевая активность, изобилует аграмматизмами.Окружающий мир способствует развитию речи и логическому мышлению: учащиеся получают не только знания об окружающем мире, но и практическую речевую подготовку. Они приучаются наблюдать, анализировать и обобщать различные процессы языковой действительности. Данный урок направлен на развитие диалогической и монологической форм речи учащихся, обогащение и уточнение их словарного запаса и практическое овладение основными закономерностями грамматического строя языка.

author: Куршева Наталия Николаевна


title: Мы - граждане единого Отечества

description: Познавательные умения:— раскрывать значение понятий «мы», «общество», «объединение», «сообщество», «земляк», «землячество», «гражданин», «гражданское общество», «соотечественник», «отечественная война», «конституция», «паспорт», «дубликат», «преамбула», «права», «обязанности», «ООН», «декларация», «федеральный закон» и использовать их в активном словаре; определять вид общества и обосновывать своё мнение;— обосновывать условия принадлежности человека к определённому обществу/сообществу;— отмечать показатели всенародного единства и обосновывать своё мнение;— определять права и обязанности гражданина России и обосновывать своё мнение;— устанавливать соответствие прав ребёнка со статьёй Конституции РФ и обосновывать своё мнение;— использовать приобретённые знания при составлении рассказа о действиях героя, подтверждая их законность определённой статьёй Конституции РФ о соблюдении прав и свобод ребёнка.Регулятивные умения:— выполнять учебное задание в соответствии с целью;— ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;— выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания;— соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности;— оценивать результат собственной деятельности.Коммуникативные умения:— формулировать высказывание в рамках учебного диалога, используя термины;— учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству.

author: Козлова Зинаида Ивановна


title: Великая война и Великая Победа

description: Цель: создать условия для изучения основных событий Великой Отечественной Войны; способствовать воспитанию патриотизма.

author: Кузьмич Лариса Алексеевна


title: Воздух вокруг нас. Значение воздуха

description: Цель урока: знакомить учащихся с составом воздуха, значением для существования жизни на планете;Задачи урока:а) образовательные: формировать представление о воздухе и его составе, определить значение воздуха для человека, растений и животных, рассмотреть причины загрязнения воздуха и способы его охраны;б) коррекционно-развивающие: корригировать мышление, речь, память, зрительное и слуховое восприятие;в) воспитательные : воспитывать бережное отношение к природе.

author: Гапеева Анна Витальевна


title: Насекомые

description: Тип урока: урок усвоения новых знаний.Цели урока: знакомство с понятием «насекомые».Задачи урока: Предметные: учить распознавать представителей животного мира; ответить на вопрос «кто относится к животным?»; сформировать у детей представление о насекомых как о части животного мира; учить выявлять признаки данного вида животных. Базовые: учить считывать и понимать информацию из разных источников (фотографии, схемы, таблицы, тексты); пользоваться дополнительными источниками информации; наблюдать, анализировать, систематизировать полученную информацию, делать выводы. Личностные: растить гражданина своей страны; воспитывать у детей бережное отношение к природе, учить сопереживать братьям нашим меньшим; развивать познавательные процессы учащихся (внимание, память, мышление, речь), коммуникативные функции (умение работать в группе, принимать решение и обосновать его).

author: Рангулова Гульнара Миннехановна


title: Экскурсия в природу

description: Знакомство с приспособленностью растений к перезимовке, выяснить по каким признакам можно узнать растение или кустарники зимой.

author: Жусупова Бахытгуль Саветовна


title: Арктика

description: Цели: Сформировать у учащихся понятие “Арктика”; познакомить учащихсяся с особенностями природной зоны, расположенной на Крайнем Севере (климатом, растениями и животными, взаимосвязями в природе), значением природы данной зоны для человека, её использованием. Развивать познавательные процессы, творческую активность, информационную компетентность и коммуникативные навыки, умения наблюдать, сравнивать, анализировать, личностные качества и способности, умение работать с картой. Воспитывать умение учебного сотрудничества, бережное отношение к природе, желание вносить свой посильный вклад в охрану природных богатств, позитивное отношение к себе и окружающему миру.

author: Медведникова Надежда Александровна


title: Расы и народы Земли

description: На уроке дети знакомятся с понятиями "раса" и "народ", также выделяют их отличительные признаки,  работают с кластером. В итоге всю полученную информация на уроке оформляют в виде научного коллажа.

author: Бородина Елена Александровна


title: Как человек воспринимает окружающий мир. Слух

description: Тип урока: изучение новых знаний и способов действий.Цель: создание условий для учебной деятельности, в ходе которой у учащихся сформируется первичное представление о строении и функциях органа слуха.Задачи урока: формировать представление об органе слуха, как необходимого звена связи организма с внешней средой; познакомить со строением и функциями органа слуха. развивать логическое и абстрактное мышление, наблюдательность, внимание, память, любознательность, развивать навыки гигиены воспитывать ответственность за свой организм, культуру гигиены, интерес к предмету.

author: Будянская Лариса Аркадьевна


title: Овощи и фрукты

description: Цель урока: закрепить знание обобщающих понятий «овощи» и «фрукты».Задачи: расширить знания детей об овощах и фруктах, учить использовать обобщающие слова «Овощи», «Фрукты»; учить детей сравнивать формы овощей с геометрическими фигурами, учить различать овощи на ощупь; развивать мыслительные операции анализа, обобщения и сравнения; воспитывать умение слушать своего товарища, повышать учебную мотивацию за счёт интерактивной и игровой форм работы.

author: Ковалышина Ольга Владимировна


title: Степи и человек

description: Данный материал предназначен, для усвоения учащимися знаний о географическом положении зоны степей, особенностях природы, растительного и животного мира степи, её экологических проблемах.

author: Макеева Юлия Васильевна


title: Путешествие по материкам

description: Технология: личностно-ориентированного обучения, ИКТТекст работы: конспект урока по программе УМК "Гармония" (в соответствии ФГОС)Цель урока: создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока "окружающий мир".

author: Голобородько Елена Евгеньевна


title: Птичий двор

description: Цель: обобщить знания обучающихся о домашних птицах.Задачи: Образовательные: закрепить представления обучающихся о домашних птицах; уточнить и расширить лексический словарь по теме урока; систематизировать представления обучающихся об умении домашних птиц приспосабливаться к среде обитания; развивать познавательный интерес к жизни домашних птиц; обобщить результаты творческой деятельности обучающихся.  Коррекционные: развивать высшие психические функции; развивать общую и мелкую моторику; развивать связную речь; учить сочетать движения и речь под музыку.  Воспитательные: воспитывать чувство любви и доброты по отношению к окружающему миру; воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества.

author: Игнатьева Юлия Николаевна


title: Посуда и ее назначение

description: Цель урока: Уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении.Задачи урока: закрепить понятия чайная, столовая посуда; уточнить и активизировать словарь по теме; совершенствовать грамматический строй речи, расширять словарный запас; развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, координации речи с движением; развивать связную речь; формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

author: Догадина Людмила Ивановна


title: Светлая душа России

description: Цель: создание условий для формирования представлений о культурной жизни России.

author: Сысоева Дарья Юрьевна


title: Разнообразие природы родного края

description: Цель: сформировать интерес к природе родного края.Задачи:  способствовать включению учащихся в активный познавательный процесс; привлекать родителей к выполнению школьного семейного задания; развивать умения работать самостоятельно с дополнительной литературой воспитывать любовь к малой родине, бережное отношение к природе.

author: Фуксина Юлия Владимировна


title: Почва и её состав

description: Цель: формировать у учащихся понятие “почва”; ознакомить с составом почвы, ее свойствами, значением почвы для жизни растений и мелких животных; продолжать учить детей выделять существенные признаки предметов (почвы и полезных ископаемых), делать выводы, обобщения, сопоставления на основе наблюдений, развивать исследовательский подход к изучению природных объектов; воспитывать заботливое отношение к природе.

author: Подлиннова Татьяна Борисовна


title: Леса России

description: 1) Формировать у учащихся представление о лесной зоне, познакомить с географическим положением зоны лесов, с частями зоны лесов, с растительным и животным миром.2) Развивать умения структурировать информацию, делать сравнение, обобщение, выводы, устанавливать причинно-следственные связи и делать умозаключения; работать и взаимодействовать в группе одноклассников;3) Формировать ценностное отношение к природе как совокупности представителей флоры и фауны.

author: Китова Светлана Павловна


title: Поговорим о вредных привычках

description: Цель: Продолжить формирование ответственного отношения к своему здоровью.Задачи: Выработать у учащихся негативное отношение к курению, алкоголизму, табакокурению, токсикомании. Дать понять о последствиях употребления психоактивных веществ. Воспитать умение прогнозировать результаты своего выбора.  Личностные: мотивационная основа учебной деятельности, включающая учебно-познавательные мотивы Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Регулятивные: определять цель учебной деятельности самостоятельно. Познавательные: самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала; отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

author: Гулая Лариса Валентиновна


title: Воду возим, воду пьем, воду возим, воду льем

description: Цели: формирование ценностно-смысловой компетенции - умения выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения; общекультурной компетенции – расширить круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлен. учебно-познавательной компетенции - овладение навыками продуктивной деятельности; формирование нравственной компетенции - готовность, способность и потребность жить по общечеловеческим нравственным законам.

author: Колесниченко Любовь Андреевна


title: Охрана водоёмов

description: Цель: Формирование системы экологических знаний о необходимости охраны и экономии воды.Задачи: обучать приемам наблюдения за окружающей средой; совершенствовать навык применения теоретических знаний на практике; обучать умению делать выводы; формировать умение критически мыслить и способность пересматривать собственную точку зрения; актуализировать и обобщать природоведческие знания.

author: Карп Елена Витальевна


title: Природные зоны России. Пустыня

description: Данный конспект предназначен для учителя начальной школы и разработан для учащихся 4 класса по материалу учебника А. Плешакова " Окружающий мир". Тип урока- урок изучения нового материала. Цель: Достичь следующих результатов:-дети научатся распознавать природные зоны;-определять географическим положением зоны пустынь;-называть отличительные особенности зоны пустынь;-называть растения и животных зоны пустынь;-характеризовать особенности труда и быта людей в зоне пустынь;-определять по основным признакам природную зону.- обнаруживают простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой.Дети получат возможность научиться:-работать с картой природных зон, с атласом-определителем;-делать выводы о природоохранных мерах и хозяйственной деятельности людей в пустыне.

author: Бурмистрова Любовь Васильевна


title: Водоёмы Шатурского края

description: Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: Регулятивные: формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и партнёров. Познавательные: развивать умения выделять и формулировать проблемы, выдвигать гипотезы, выстраивать алгоритм по решению выделенной проблемы. Коммуникативные: развивать умения работать в парах, группах, внимательно слушать и слышать друг друга, договариваться между собой, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

author: Бычкова Екатерина Владимировна


title: Наша Родина - Россия

description: Цель: Закрепить знания детей о государственных символах России: герб, флаг, гимн.Задачи: закрепить элементарные представления о функциональном значении герба, флага, гимна; развивать связную речь, мышление, память; воспитать чувство любви к своей Родине – России; формировать уважительное отношение к государственным символам России; создать положительное эмоциональное настроение у детей.

author: Молькова Ольга Олеговна


title: Герои ВОВ

description: Герои Великой Отечественной войны.Цель: расширить знания учащихся о Вов и её героях, формировать умения и навыки поиска нужной информации; развивать творческие способности, умение слушать окружающих, способность сопереживать, чувствовать; воспитывать чувство гордости за народ – победитель, уважение к героическому прошлому нашей страны.

author: Довганич Наталья Васильевна


title: Животные

description: Внеклассное мероприятиепо познанию мира «Звездный час»в 4 классе(закрепление по теме «Животные»Цель: формирование знаний учащихся о животном мире.Задачи: 1.образовательная: закрепить и систематизировать знания оживотных, среде их обитания;2.развивающая: расширять кругозор детей о животном мире,развивать умение работать с дополнительной литературой, память,внимание, логическое мышление;3.воспитательная: воспитывать экологическую культуру, любовь изаботу по отношению к природе, её обитателям.Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, проблемный.Форма работы: групповаяВид урока: закрепление ЗУН, урок-викторина

author: Яковлева Татьяна Дмитриевна


title: Пасха Христова

description: Данный материал можно использовать учителям начальных классов, воспитателям для проведения внеклассного мероприятия, внеурочной деятельности духовно-нравственного направления.Цель: Формирование интереса школьников к окружающей действительности.Задачи: Обогащать словарь детей. Расширять знания учащихся об окружающем мире и процессах, которые происходят. Вырабатывать умение отвечать на вопросы, слушать ответы других. Развивать интерес к информации в процессе общения, совместной деятельности.

author: Крюкова Наталия Владимировна


title: Животные – обитатели луга. Луг в жизни человека

description: УМК «Планета знаний», предмет «Окружающий мир», 17 урок в разделе «Наш край»Цель: формирование у учащихся представлений о луге, как природном сообществе.Задачи:-сформировать представление о луге и познакомить с разнообразием животного мира луга;-развивать у учащихся познавательную активность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;-прививать любовь к природе, воспитывать экологическую культуру.

author: Серова Ольга Владимировна


title: Как устроен организм человека

description: УМК «Начальная школа XXI века»Учебник «Окружающий мир» под редакцией авторов Н.Ф. Виноградовой, Г.С. Калиновой (2009 года).Рабочая тетрадь «Окружающий мир» под редакцией авторов Н.Ф. Виноградовой, Г.С. Калиновой (2012 года)Цели.1. Продолжить формирование знаний школьников о месте человека в системе «природа - общество».2. Способствовать расширению представления о биологической и социальной сущности человека, его организма.3. Воспитание познавательной активности обучающихся, эрудиции.

author: Лакс Светлана Ивановна


title: Мир профессий широк и разнообразен

description: Актуальность:В начальной школе важно расширить представления ребенка о различных профессиях.  В этот период  создается основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания.  Важно, чтобы ребёнок создал как можно больше впечатлений о мире профессий, чтобы затем на основе этого материала, он мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и уверенно.Цель проекта: расширение знаний о мире профессий и формирование интереса к познанию и миру труда.Задачи: познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий; формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии; развивать интеллектуальные и творческие возможности детей.

author: Сафонова Юлия Геннадьевна


title: Правила безопасного поведения

description: Конспект урока о правилах безопасности.

author: Антонова Инна Геннадьевна


title: Растения и животные леса

description: Цель урока: расширение знаний о лесе , как природном сообществеЗадачи: формировать знания о лесе, как целостном организме развивать устную речь, логическое мышление через исследовательскую деятельность воспитывать коммуникативную культуру Тип урока: изучение нового.Методы: проблемный, частично-поисковый, интерактивный.Форма урока: исследовательская экскурсия.

author: Казаченко Юлия Михайловна


title: Все о кошках

description: Игровой урок по коружающему миру. Один из видов ролевого игрового урока. Цель -  формирование и развитие экологического поведения у младших школьников. Расширить через игровую форму знакомство детей с особенностями, привычками братьев наших меньших. Воспитывать уважительное отношение ко всему живому. Нести отвественность за приручение животных.

author: Хаматулина Наиля Марселевна


title: Аквариум-искусственная экосистема

description: Цели урока:• познакомить учащихся с компонентами экосистемы на примере аквариума;• проверить степень усвоения учащимися ранее изученных экосистем;• развивать логическое мышление через сравнение и установление причинно – следственных связей;• научить учащихся поддерживать экосистему аквариума;• воспитывать бережное отношение к домашним питомцам.

author: Чикурова Луиза Альбертовна


title: Карта полезных ископаемых Казахстана

description: Практическая работа №3 «Карта полезных ископаемых Казахстана».Цель: Учить практически применять полученные знания.Задачи:Образовательная: сформировать у учащихся представление о поверхности родного края; учить практически ориентироваться по физической карте Казахстана.Развивающая: развивать познавательную активность, наблюдательность, умение сравнивать, анализировать и делать выводы.Воспитывающая: воспитывать чувство гордости за свою Родину.

author: Соколова Елена Викторовна


title: В ледяной пустыне

description: Цель: сформировать представление о природной зоне арктических пустынь.Задачи: познакомить с особенностями природы; со значением природы данной зоны для человека, ее использованием; развивать познавательную активность, умение анализировать с опорой на ранее изученный1 материал.

author: Ожерельева Оксана Валерьевна


title: Природные зоны России. Зона лесов

description: Урок окружающего мира в 4 классе по теме «Природные зоны России. Зона лесов» подготовлен с применением кейс - технологии. Кейс - метод - это разновидность интерактивных методов обучения создаёт на уроке благоприятную среду для отработки практических умений, необходимых школьникам для грамотной работы с различного рода информацией; позволяет активизировать теоретические знания и практический опыт обучаемых, их способность высказывать свои мысли, идеи, предложения, умение выслушивать альтернативную точку зрения и аргументированно высказать свою. Использование этого метода помогает увидеть неоднозначность решения проблем в реальной жизни и развивает важные для дальнейшей жизни качества, такие как: умение правильно представить своё мнение и выслушать мнение другого, коммуникабельность, социальная активность. Класс разбивается на группы, каждая группа работает над своим кейсом (набором материалов) и выполняет предложенные задания. Впоследствии каждая группа отчитывается о проделанной работе. Роль учителя: помочь детям в поиске источников информации, быть самому источником информации, поощрять активность учащихся на уроке.Методы, используемые на уроке: разбор деловой корреспонденции, проигрывание ролей, групповая дискуссия, ситуативные упражнения.Вид кейс-метода: информационный.Цель урока: сформировать у учащихся представление о природной зоне лесов.Задачи урока: познакомить с лесной зоной, её географическим положением и климатическими условиями; узнать особенности растительного и животного мира зоны лесов, хозяйственной деятельности населения.

author: Куканова Улжан Калейжановна


title: Как устроен организм человека

description: Этот материал предназначен для учителей, кто работает по программе "Школа 21 века". Тест включает в себя 14 вопросов. Цель данного теста это проверка знаний по теме "как устроен организм человека".

author: Бесперстова Татьяна Евгеньевна


title: Великий путь

description: Образовательная цель: формировать представление о Российской империи в 19 веке: развитии промышленности и торговли, строительстве первых железных дорог в России.Деятельностная цель: формировать умение строить новое знание и применять его.

author: Дмитриева Елена Васильевна


title: Жизнь луга. Луг в жизни человека

description: Урок  по изучению растительного и животного мира луга, где учащиеся в процессе создания проблемных ситуаций решают задачи по проблеме охраны и сохранности животного, растительного мира лугов  нашей Родины. Основная идея урока - любить то место, с которого начинается жизненный путь человека, уметь видеть красоту там, где на первый взгляд она незаметна.

author: Кулешова Галина Александровна


title: Жизнь прекрасна

description: Формировать у учащихся представления о положительных и отрицательных факторах . влияющих на организм человека, о негативных последствиях употребления алкоголя, наркотических средств, табака; дать разъяснение понятию «здоровье».

author: Чибиряк Екатерина Михайловна


title: Животные и растения луга

description: Краткосрочный план потеме. Развитие критического мышления учащихся 4 класса на уроках познания мира.

author: Ткачева Татьяна Владимировна


title: Краткосрочное планирование урока познания мира

description: Развитие критического мышления учащихся 4 класса на уроках познания мира

author: Ткачева Татьяна Владимировна


title: В центре Европы

description: Цели урока. Изучение учащимися нового материала по теме урока и закрепление полученных знаний.- формирование представления о странах, расположенных в центре Европы.Задачи урока.Образно познакомить учащихся со странами, располагающимися в центральной части Европы.Образовательные:Познакомить детей со странами центральной Европы.Развивающие:Развивать познавательную активность детей, умение выражать свои мысли, рассуждать.Развитие умение анализировать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения, умения применять накопленные знания.Расширять кругозор детей.Воспитательные:Воспитывать интерес к предмету.Расширять представление учащихся о зарубежных странах.Познакомить с наиболее знаменитыми достопримечательностями стран Центральной Европы.

author: Кириллова Роза Александровна


title: Как человек использует свойства воды

description: Цель: создание условий для формирования у учащихся представления о свойствах воды и их применении в жизни человека.

author: Головчанская Татьяна Валерьевна


title: Тыныс алу жүйесі. Тыныс алу мүшелері

author: Тусупова Гулпарам Медетбековна


title: Поверхность родного края

description: Цели урока: Сформировать у учащихся представление о поверхности родного края. Учить работать с картой. Познакомить учащихся с понятиями: овраг, балка, карьер, терриконы.  Рассказать о причинах появления и мерах борьбы с ними. Развивать познавательную активность детей, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы. Воспитывать бережное отношение к природе.

author: Соснина Марина Викторовна


title: Зона арктических пустынь

description: Урок требовал небольшой предварительной полготовки. Ученица, вместе с родителями побывавшая на севере кольского полуострова, подготовила в уроку презентацию и видеоролик о русском Севере.Цели:1. Познакомить с характерными особенностями ледяной зоны.2. Развивать связную речь, память, мышление, воображение, наблюдательность. Формировать умение ориентироваться по карте,  умение работать с дополнительной литературой.3. Воспитывать экологическую культуру. Развивать эмоционально-положительное отношение к объектам природы. Развивать  коммуникативные  умения.

author: Кузнецова Татьяна Витальевна


title: Это зависит от тебя - урок здоровья

description: Цели урока: дать представление о том, что такое здоровый образ жизни, заставить задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни; сделать вывод, что способствует здоровью,а что приносит вред(дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам), развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

author: Перегудова Елена Владимировна


title: Вопросы по краеведению

description: Олимпиада по краеведению 3- 4 кл.

author: Булгутов Владимир Доржиевич


title: Такие разные праздники

description: Урок окружающего мира в 4 классе.

author: Коноплева Наталья Ивановна


title: Куликовская битва

description: Цель: сформировать представления учащихся о подвигах защитников Руси; познакомить сдеятельностью князя Дмитрия Ивановича; развивать умение учащихся работать систорической картой; развивать интерес к истории.

author: Пукас Наталья Александровна


title: Нервная система

description: Цели урока: •объяснить учащимся значение нервной системы для человека; познакомить с органами, составляющими нервную систему; дать представление о механизме работы головного мозга, о различных видах памяти; объяснить необходимость соблюдения здорового состояния нервной системы;•продолжить развитие мыслительных операций: сравнение, анализ, обобщение; развивать логическое мышление, воображение, память;•воспитывать внимательное отношение к своей нервной системе, к условиям, которые мы создаем для окружающих нас людей; формировать навыки осознанного соблюдения режима дня.

author: Эрхужаева Замира Есжановна


title: Жизнь пресного водоема

description: Цели: Сформировать представления учащихся о жизни пресного водоема; познакомить с растительным и животным миром пресных водоемов. Учебные материалы: Учебник А.А. Плешакова «Мир вокруг нас»; выставка книг; шапочки (окунь, щука, головастик, уж) для инсценировок; таблица «Водоем. Река»; паззлы с рисунками растений; плакат «Река»; принадлежности для рисования.

author: Цветкова Ольга Борисовна


title: Слабое звено

description: Это не просто игра! Это блиц- опрос. После игры можно поставить каждому ребёнку оценку по окружающему миру и даже по литературному чтению (на усмотрение учителя) Правила игры просты. Главное отвечать быстро и односложными ответами! Вы можете добавить свои вопросы, а некоторые можете наоборот убрать.

author: Оплетаева Лариса Владимировна


title: Физикалық карта. Масштаб

author: Тлеуова Айгуль Сериковна


title: Мир глазами историка. Что такое история?

description: Цели: познакомить детей с термином «история». учить находить исторические факты из текста. формировать у учащихся представление об окружающем нас мире с точки зрения историков. Развивать любознательность, умение наблюдать, рассуждать и обобщать, опираясь на полученные знания и собственные наблюдения. воспитывать уважение к истории своего края, страны, мира.

author: Анефиева Сание Элмировна


title: Человек - творец ценностей

description: Урок «Появление и эволюция материальных ценностей»Центральная идея: человек создает ценности для улучшения жизни.Цели урока.1. Создать условия для формирования представления о причинах создания и эволюции материальных ценностей.2. Создать условия для развития навыков исследовательской работы.3. Развивать умение работать с текстом, навыки сотрудничества.

author: Михайлова Ксения Раффаилевна


title: Как человек двигается

description: Цель: выяснить и запомнить значение костно – мышечной системы; значимость правильной осанки человека при сидении и ходьбе.Цели урока: сформировать представления о значении костно-мышечной системы; значимости правильной осанки человека при сидении и ходьбеЦели деятельности педагога: создать условия для знакомства с опорно-двигательной системой.Задачи:1.Знакомство с частями скелета и их назначением, с мышцами, которые приводят в движение кости человеческого организма2. Усвоение новых понятий в контексте темы урока3.Развитие познавательного интереса, через проведение несложных наблюдений, через использование различных источников информации.4. Организация деятельности, направленной на формирование активной позиции школьников.Тип урока: Усвоение новых знаний

author: Юрьева Рушана Шамильевна


title: Климат

description: Қазақстан климаты туралы түсінік беріледі

author: Уразбекова Зайдагул Социалиевна


title: Экология

description: Цель работы: оценить  экологическое состояние села и  выявить уровень антропогенной нагрузки,  разработать предложения по проведению мероприятий по оздоровлению.

author: Дулгарова Инна Владимировна


title: Воздух

description: Цель урока: познакомить уч-ся с качественным и количественным составом воздуха, раскрыть важность охраны атмосферного воздуха.

author: Растегаева Екатерина Борисовна


title: Жизнь леса

description: Цель: сформировать представления учащихся о лесе как природном сообществе; ввести иразъяснить термин «природное сообщество»; познакомить с разнообразием лесныхобитателей, ярусами леса, лесной подстилкой и микроорганизмами, ролью грибов;развивать умение находить взаимосвязи в природе, в сообществе, распознаватьрастения и животных; развивать познавательную активность детей, умение рассуждать,обобщать; воспитывать бережное отношение к природе.

author: Пукас Наталья Александровна


title: Ядовитые грибы

description: Цель урока: сформировать у младших школьников конкретные  представления об ядовитых грибах, об их значении в природе.Задачи:·        познакомить с отличительными признаками съедобных грибов и грибов – двойников;·        показать, какую опасность для жизни человека представляют ядовитые грибы;·        совместно с ребятами вывести правила сбора грибов;·        способствовать расширению кругозора детей и развитию умения устанавливать причинно - следственные  связи;·        способствовать формированию бережного отношения к природе.Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, картинки грибов, запись «Звуки леса», таблицы.

author: Грачева Оксана Борисовна


title: Казахстан – космическая держава

description: Расширить представления детей о космонавтике. О Казахстане как о космической державеВыяснить, зачем люди летают в космос.Познакомить с первыми казахстанскими космонавтамиНаучиться различать естественный и искусственный спутники Земли.Продолжить обучение работе в группах.Воспитание нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу - доброта.взаимопомощь, ответственность, доброжелательность.Развивать познавательный интерес учащихся, учить работать с дополнительной литературой, применять в работе ранее полученные знания.

author: Кузнецова Людмила Юрьевна


title: Смешанные и широколиственные леса

description: Цели: Познакомить с географическим положением зоны лесов, с частями лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом. Сформировать у учащихся представление о лесной зоне. Познакомить учащихся с растительным и животным миром зоны лесов. Научить устанавливать взаимосвязи в природе. Развивать познавательную активность учащихся, умение работать с картой, дополнительной литературой, гербарием. Оборудование: карта «Природные зоны России»; гербарий; рисунки и фотографии с изображением растительного и животного мира зоны лесов; карточки с индивидуальным заданием.

author: Короткова Ольга Александровна


title: Природные зоны России

description: Вид: комбинированный урок.Цели: Обобщить знания учащихся по разделу «Природные зоны России». Проверить знания, умения и навыки учащихся. Развивать познавательный интерес и творческую активность.

author: Бондарева Надежда Васильевна


title: Влияние человека на природные экосистемы

description: Цель: изучение влияния человека на природуЗадачи: Образовательные:показать влияние человека на природу, выявить причины таких влияний; Развивающие: формировать умения анализировать, сравнивать; Воспитывающие: эколого-краеведческое воспитание. Ход внеурочного занятия: Организационный момент Актуализация знаний. Целеполагание. Изучение нового материала Физминутка Закрепление изученного материала Итог внеурочного занятия

author: Слюсаренко Яна Александровна


title: Путешествие по природным зонам России

description: Обобщающий урок-игра.Цель: Обобщить знания учащихся по разделу «Природа России».

author: Голобокова Ольга Петровна


title: Екатерина Великая

description: Цель урока: Сформировать представление о жизни в России во времена Екатерины Великой.Задачи урока:Образовательная:формировать представление о времени правления Екатерины Второй.Развивающая: Логическое мышление, анализ и синтез.Воспитывающая:Ответственное отношение за результат выполнения своего труда.Предметные:  иметь представление о времени правления Екатерины Великой.Метапредметные:Познавательные:. добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разной формах( текст, иллюстрация и др,.Регулятивные:учиться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; проговаривать последовательность действий на уроке; учиться высказывать свои предположения.Коммуникативные:оформлять свои мысли в устной форме; учиться слушать и понимать речь других, признавать возможность существования различных точек зренияЛичностные: иметь интерес к предметно-практической деятельности.

author: Божок Алеся Петровна


title: Отмена крепостного права

description: Цель урока:1. Сформировать у учащихся представление о ходе процесса отмены крепостного права в России для разных слоев населения, определить роль крестьянской реформы для дальнейшего страны, оценить вклад АлександраII в реформирование жизни общества.2. Развивать умение анализировать исторические документы, произведения изобразительного искусства, высказывать свою точку зрения на события, продолжать развитие коммуникативных навыков.3.Воспитание уважения к истории своего отечества, уважение к людям, посвятившим жизнь реформированию России.

author: Тихонова Ольга Петровна


title: Система кровообращения

description: Урок окружающего мира в 4 классе по УМК "Перспективная начальная школа". Урок построен в форме заседания клуба "Мы и окружающий мир". В конспекте прописаны цель и формируемые УУД. Члены клуба - учащиеся класса, учитель, фельдшер школы. Класс разделен на группы. Каждая группа изучает определенннные сведения о строении и работе сердца,  производит вычисления, используя тетрадь "Математика в практических задачах" О.Захаровой. Затем группы отчитываются. В конце урока подводятся итоги, проводится рефлексия.Разработка дополнена краткой пояснительной запиской.

author: Игнатьева Тамара Алексеевна


title: Жизнь пресных водоёмов

description: Цели деятельности учителясоздать условия для ознакомления с разнообразием обитателей водоема, их взаимоотношениями; формулирования правил поведения, направленных на охрану обитателей водоема; определение границ знания и «незнания»; способствовать формированию представлений учащихся о жизни пресного водоема; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир»

author: Годеева Маргарита Анатольевна


title: Отечественная война 1812 года

description: Цель урока: формирование представления учащихся о войне 1812 года.Задачи:образовательные задачи урока:1. показать состояние Российского государства к началу XIX века; определить цель Отечественной войны 1812 года;2. познакомить с Бородинским сражением; показать роль М. И. Кутузова в организации победы русских войск; сформировать понимание неизбежности оставления Москвы; раскрыть результаты Отечественной войны;3. сформировать понимание героизма народа в Отечественной войне 1812 года, связи дворянского сословия и народных масс в справедливой борьбе против захватчиков;развивающие задачи урока:1. развивать познавательный интерес, устную речь учащихся; развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы;воспитательные задачи урока:2. воспитывать патриотизм, чувство гордости, уважения, восхищения подвигом русских воинов под командованием М. И. Кутузова;3. содействовать развитию познавательного интереса учащихся к истории.

author: Политова Татьяна Викторовна


title: Суровая Арктика

description: Цель: Познакомиться с особенностями Арктики.Задачи: 1. Узнать, что такое «природная зона».2. Выяснить какие климатические условия в Арктике.3. Познакомиться с растениями и животными Арктики.Оборудование: учебник, презентация, карточки.Орг. моментАктуализация знаний (повторение изученного)Я осознанно пропускаю эти этапы урока и перехожу к этапу: подведение к теме урокаПодведение к теме урока. Отгадайте ребус.-Как вы думаете о чем пойдет речь на уроке?Целеполагание Тема урока: Суровая АрктикаЦель: Познакомиться с особенностями Арктики.Задачи: 1. Узнать, что такое «природная зона».2. Выяснить какие климатические условия в Арктике.3. Познакомиться с растениями и животными Арктики.Открытие новых знаний Откройте учебник на стр. 106 и прочитайте тему урока.– Сегодня на уроке мы отправляемся в большое путешествие в Суровую Арктику. Мы будем знакомиться с климатом, растительным и животным, узнаем чем занимается человек.Но сначала нам предстоит выяснить, что такое природная зона.Природная зона - участок земной поверхности, отличающийся от других своеобразием природного комплекса...Арктика – это огромное пространство Северного Ледовитого океана, его острова и небольшая часть материка. Зимой температура снижается до -55С - -60С. Летом температура около нуля градусов.(на доске вопрос: Что называется зоной Арктических пустынь) – на этот вопрос вам поможет ответить учебник на стр.106.- Ребята, как вы думаете в Арктике снег тает? Или нет?- (слайд) что вы видите? Как вы думаете, как называется это явление? (полярная ночь)- Что это за явление?(слайд) – Что вы видите? (созвездия)- Созвездия кого? (большая и малая медведица)- Полярное сияние-Давайте прочитаем на стр. 107 что же такое полярное сияние!(слайд)- как вы видите это растения Арктики. (каммеломка, лапчатка)Работа в парахНа карточках, нужно посовещаться и обвести картинки тех, животных которые вы считаете, обитают в Арктике.ПроверкаИтог урока Тема урока:Цель:Какие задачи мы не решили?- Чем же интересна Арктика?

author: Шульга Арина Сергеевна


title: Мир глазами астронома. Вселенная. Солнце

description: Цели: Познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную, – астрономией. Сформировать представление о Вселенной, размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды. Развивать познавательный интерес и умение наблюдать, анализировать, обобщать. Оборудование: плакат «Солнечная система»; рисунки, иллюстрирующие внешний вид и размеры Солнца.

author: Рубан Ольга Евгеньевна


title: Полезные ископаемые Архангельской области

description: Конспект открытого урока окружающего мира разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО.Цель урока для обучающихся: получить новые знания по полезным ископаемым Архангельской области; для учителя: способствовать получению новых знаний обучающимися. В ходе урока ученики работают в группах, выполняют практические задания, изучают возможность применения полученных знаний о полезных ископаемых Архангельской области в повседневной жизни.

author: Вельниковская Мария Николаевна