title: Кино

description: 5 класс Тема: Кино (презентация) Цель: изучить новую лексику по теме и научиться высказывать свое мнение по теме «Кино» на английском языке.Задачи:Образовательная (познавательная):изучить и отработать лексику по теме;познакомиться с различными жанрами кино;научиться высказывать свое мнение по заданной теме на английском языке.Развивающая (практическая):развитие логического мышления, внимания, памяти;развитие коммуникативной культуры учащихся на английском языке;Воспитательная:развивать культуру монологического высказывания на английском языке;развивать культуру диалогового общения на английском языке.Требования к результатам освоения УД:1.Личностные:- готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка.2. Метапредметные:- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции.3. Предметные:- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения.Методы обучения: словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа.Тип урока: изучение нового материала.Оборудование:Карточки со словамиМультимедийный проектор

author: Крючкова Наталья Николаевна


title: Present Simple

description: Активизировать употребление Present Simple в речи учеников. Аудирование и фонетическая отработка лексики.

author: Шипицына Марина Михайловна


title: What time is it

description: Цель урока: научить учащихся обобщать и использовать на практике в устной и письменной речи полученную на уроке информацию.Задачи урока: научить учащихся монологическим высказываниям, научить рассуждать по заданной теме, развить интерес к учебно-познавательной деятельности на ИЯ, развить умение учебного сотрудничества при выполнении коллективных проектов, познакомить учащихся с культурой другой страны.

author: Гайдаржи Алена Юрьенва


title: Let's play chess

description: Урок предполагает знакомство учащихся с новой лексической единицей chess шахматы, историей шахмат, разных вариантов использования этой игры на уроках английского языка.

author: Чиркова Екатерина Юрьевна


title: Конспект урока "Школьная жизнь" 5 класс

description: Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Тема: «School life» («Школьная жизнь»).Цель урока: сформировать коммуникативную компетенцию обучающихся на основе изученных ЛЕ, речевых и грамматических структур по теме «School life».Задачи урока:1. Образовательные: (совершенствовать умения и навыки говорения и чтения; активизировать изученные лексические единицы по теме «Школа»; актуализировать грамматические навыки (Прошедшее время глагола)).2. Развивающие: (развивать умения и навыки монологической устной речи: аргументировать свои утверждения с использованием сложноподчинённых предложений с союзом because; развивать мышление, память, умение читать текст и отвечать на вопросы).3. Воспитательные: (научиться слушать друг друга, работать в группе; воспитать интерес к английскому языку).Оборудование урока: интерактивная доска, компьютер, карточки с глаголами, раздаточный материал.

author: Гильфанова Алина Алмазовна


title: Первый школьный день

description: Цель урока: Образовательная: создание условий для применения предметных умений (совершенствование языковых и речевых навыков) 1)воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию2)употреблять в устной и письменной речи изученные ЛЕ3)оперировать в процессе устной и письменной речи основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами4)использовать языковую догадку в процессе аудирования Развивающая: создания условий для формирования УУД (коммуникативных, познавательных, регулятивных) 1)коммуникативные (формируют собственное мнение и позицию, использует речевые средства для эффективного решения разнообразных   коммуникативных задач)2) познавательные   (осознанно строят сообщения в устной форме)3) регулятивные ( планируют действия в соответствии с задачей, осуществляют пошаговый контроль) Воспитательные: у ученика сформированы: 1) мотивационная основа2)способность  к самооценке3) понимание успешности и её причин.

author: Ишутина Светлана Владимировна


title: Culture Corner. UK Souvenirs

description: Практическая цель: Формирование лексических навыковЗадачи: активизировать лексику по теме «Souvenirs», «the UK», активизировать грамм.материал (have\has got, I can) Развивающая цель: развитие речи по теме, развитие умств.деят-ти Воспитательная цель: воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность исполнительской деятельности Образовательная цель: развитие общеучебных навыков Оснащение: Учебник, доска, наглядный материал, кубики, телевизор + презентация.Оформление доски: рисунки с изображением сувениров из Великобритании.

author: Мальцева Снежана Дамировна


title: Страны и континенты

description: Цель: закрепление знаний и умений по теме «Страны и континенты».Задачи урока:• Повторение лексики по теме (страны, континенты, национальности).• Тренировка настоящего простого времени и прошедшего простого времени.• Тренировка умений монологической и диалогической речи по теме.• Тренировка умений оценивать свою речь и речь собеседника.• Формирование регулятивных и коммуникативных УУД.

author: Кормакова Анастасия Викторовна


title: Как выжить в неизвестной местности

description: Технологическая карта занятия.

author: Тощенко Олеся Дмитриевна


title: Улицы города. Какие они

description: Урок в 5 классеТема: Die Straßen der Stadt. Wie sind sie?Цель: повышение мотивации к изучению предмета, развитие интереса учащихся к немецкому языку.Задачи: 1) познакомить учащихся с новой лексикой, тренировать её употребление в устной речи;2) обеспечить условия для развития слуховой и визуальной памяти;3) создать условия для развития умения выслушивать одноклассников и умения работать в группах.Оборудование урока: компьютер

author: Запьянцева Ирина Вячеславовна


title: My family

description: Формировать умения и навыки коллективного речевого взаимодействия, развивать самостоятельность, логику мышления, способность осуществлять продуктивные речевые действия

author: Тайницкая Мария Викторовна


title: Before Christmas

description: Цели урока:введение и активизация новых лексических единиц,совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух,совершенствование навыков говорения.

author: Чеканова Татьяна Владимировна


title: Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку

description: Основы преподавания английского языка в средней школеПод принципами обучения понимаются исходные положения, которые определяют цели, содержание, методы и организацию обучения и проявляются во взаимосвязи и взаимообусловленности.В нашем случае принципы призваны определять стратегию и тактику обучения английскому языку на начальном этапе практически в каждой точке учебного процесса.Поскольку результатом обучения учащихся английскому языку является формирование у них умения и навыков пользования языком как средством общения, то ведущим принципом является принцип коммуникативной направленности.Его основная функция состоит в создании всех условий коммуникации: мотивов, целей и задач общения. Коммуникативная направленность определяет отбор и организацию языкового материала, его ситуативную обусловленность, коммуникативную ценность как речевых, так и тренировочных упражнений, коммуникативную формулировку учебных задач, организацию и структуру урока. Этот принцип предполагает создание условий для речемыслительной активности учащихся в каждый момент обучения английскому языку.

author: Семибратова Марина Алексеевна


title: Путешествие в страну Present Progressive

description: Цели и задачи урока:1) ввести новый лексический материал и отработать его употребление;2) практиковать учащихся в употреблении Present Progressive;3) развивать навыки аудирования;4) развивать навыки устной речи .

author: Фаткуллина Алсу Зартдиновна


title: Дом, милый дом. Развитие навыков монологической и диалогической речи

description: Конспект урока в соответствии с последними рекомендациями по планированию и проведению.Цель урока: развитие социокультурной и информационной компетенции.

author: Гинтер Наталья Александровна


title: Табиғатты аялайық

description: Сабақтың мақсаты: І. Білімділік: оқушылармен табиғатты қорғау туралы әңгіме жүргізу, Берілген мәтіннің мазмұнын түсінуге байланысты жұмыс жүргізужаңа сөздерді меңгеру, оларды дұрыс айтуға жаттықтыру. Табиғат такырыбын оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлап талкылауға үйрету. Осы мақсатқа жету үшін пайдаланылатын стратегиялар бізді маңызды істерге бастайды.1.Бір бірінің пікірін құрметтейтін ортаны қамтамасыз ету.2.Оқушыларға анық та нақты мақсат қоюға мүмкіндік береді.3.Табиғат такырыбын талқылауға белсенділіктен қатысуға үйретеді.4. Шығармашылықпен жұмыс істеуге ұмтылады.5. Өздерінің айтқан, жазған жауаптарына толғанып ойлауын қамтамасыз етеді.6.Оқушыларды ойлау қабілетін дамыту аркылы өз ойын тұжырымдауға және басқалардың көзқарасын сыйлауға үйрету.

author: Таткенова Гульбану Хайдаровна


title: Рождество

description: Цели: расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого языка.Задачи:o познакомить учащихся с особенностями традиций празднования Рождества в Великобритании;o учить употреблять новую лексику в речи;o учить воспринимать на слух рассказ учителя.

author: Зорина Анна Сергеевна


title: ХХІ ғасыр көшбасшысы

author: Табагабулова Зоя Владимировна


title: How is the weather in...?

description: Познакомить детей с новой лексикой, научить произношению новых слов, говорить о погоде на английском языке.

author: Досщанова Индира Ахмедияевна


title: Знаменитые люди

description: Конспект урока по английскому языку ФГОС, Enjoy English, М.З. Биболетова, О.А. Денисенко.

author: Куминова Екатерина Ивановна


title: Моя семья

description: Цель: обучение коммуникативному чтению и закрепление лексических навыков по теме «Семья, черты характера, профессии».

author: Тамашевская Г.Н.


title: Путешествие в Лондон

description: Представлена урок-игра.

author: Ганикель Мария Сергеевна


title: Здоровый образ жизни

description: Урок составлен и проведен по требованиям ФГОС. После конспекта урока самоанализ урока.  Педагогические задачи: создать условия для умения планировать свое действие в соответствие с поставленной задачей и целевой установкой (синквейн о правильном питании).

author: Ахмадиева Айгуль Мизхатовна


title: Что вы собираетесь делать на зимних каникулах

description: Цели:образовательная: тренировка орфографических навыков, активизация лексических навыков, совершенствование грамматических навыков;развивающие: развивать умения работать в коллективе, прислушиваться к мнению других людей, высказывать собственное мнение; создать условия для развития логического мышления;воспитательные: создать условия для воспитания уважение к одноклассникам, взаимопомощи, отзывчивости, вежливости.

author: Макеева Татьяна Олеговна


title: Оборот to be going to

description: Урок английского языка на тему "We are going to fly to London" в 5 классе направлен на ознакомление с конструкцией "to be going to..", формированию навыков употребления данной конструкции в речи.

author: Бекболатова Ергуль Сатыбалдиевна


title: Гастрономические традиции Великобритании

description: Урок направлен на ознакомление учащихся 5 класса с гастрономическими традициями Великобритании, а также  способствует отработке лексики по теме "Еда". Основная образовательная технология, используемая на уроке - проектная.

author: Поветкина Наталья Анатольевна


title: Конспект урока английского языка по теме "Be healthy"

description: Данный урок является обобщающим по теме "Будь здорвым'. В него включены задания на повторение грамматики и лексики по теме, а также практика по всем видам речевой деятельности, которые применяются на уроках английского языка. Данный урок позволяет активировать познавательный интерес учащихся к предмету, а также способствует формированию здорового образа жизни.

author: Атабекян Юлия Ивановна


title: Halloween – party

description: Внеклассное мероприятие. Образовательная: сформировать специальные умения и навыки речевой деятельности учащихся, развить навыки чтения, систематизация, обобщение и дальнейшее закрепление материала, пройденного ранее. Воспитательная: содействовать в ходе внеклассного мероприятия формированию следующих мировоззренческих понятий: воспитание положительного , уважительного и терпимого отношения к культуре англоязычных стран, более глубокое осознание своей родной культуры. Развивающая: развить у учащихся творческую деятельность, способность логически излагать свои мысли, умения сравнивать, анализировать.

author: Авдюшева Татьяна Викторовна


title: Present Progressive

description: Цель: знакомство с настоящим продолженным временем.Задачи: 1) воспитательные - создать условия для привития уважения к своему речевому партнеру;2) развивающие - развивать внимание, память, воображение, а также способность к языковой догадке, сопоставлению, наблюдению, различению;3) образовательные- способствовать расширению кругозора учащихся;- обеспечить тренировку грамматического материала в серии коммуникативных упражнений;- совершенствование навыков устной речи;

author: Смирнова Ирина Евгеньевна


title: A packet of crisps, please

description: К данному уроку представлена технологическая карта проведения урока в 5 классе для преподавателей, работающих в рамках ФГОС.

author: Куликова Ольга Николаевна


title: Урок-повторение изученного материала игровым методом

description: Цель урока: проверить уровень сформированности лексических и грамматических навыков.Задачи:  1. отработать звук [r]2. проверить умения использовать лексический и грамматический материал по пройденной теме.

author: Мулюкова Диляра Зульфитдиновна


title: Who knows English best

description: Цели викторины.1. Повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке.2. Повысить интерес учащихся к изучению английского языка.Форма проведенияВ соревновании принимают участие 3 команды по 5 человек из каждого класса. У каждой команды есть таблички с номером класса. Учитель представляет презентацию Power Point c викториной.

author: Герасименко Евгения Сергеевна


title: Экскурсия по Лондону

description: Цели: Образовательная: закрепление грамматического материала (настоящее неопределенное и настоящее длительное времена), активизация в речи учащихся пройденной лексики по теме, активизация навыков чтения, введение страноведческой информации по теме. Воспитательная: формирование чувства уважения к мнению другого человека. Развивающая: развитие памяти, внимания.

author: Смирнова Елена Васильевна


title: Сценарий внеклассного мероприятия "Let's meet"

description: Внеклассное мероприятие по английскому языку в 5 классе «Let's meet» по теме «Learning more about each other» (на базе УМК «Английский с удовольствием», М.З. Биболетовой, Н.В. Добрыниной, Н.Н. Трубаневой).

author: Куимова Светлана Юрьевна


title: Здоровье и забота о себе

description: Цель: обобщить и закрепить знания по теме «My Health»Задачи урока:образовательные:научиться рассказывать о ЗОЖ;повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Past Simple;формировать навыки чтения, аудирования и письма;развивающие:развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;развивать умение запоминать слова;развивать внимание и познавательную активность;развивать память, смекалку и сообразительность;воспитательные:воспитывать стремление к здоровому образу жизни;формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

author: Лукьяненко Наталья Сергеевна


title: Моя семья

description: Урок английского языка по теме: “ My Family” разработан с учетом того, что лексические единицу по теме «Семья» уже знакомы.Цель урока: ознакомление учащихся с темой «Семья».Задачи:          Образовательные: - тренировать в речи фразы знакомства;                                              -закрепить лексику по теме «Цвета»;                                              -познакомить и тренировать лексику по теме « Моя семья» и                                                                     структуру I have got …;                                               -рассказывать о семье, используя  фразу I have got и лексику по                                                                          теме.                Развивающие:         -  развивать навыки говорения;                                             - развивать память, творческое мышление и воображение.           Воспитательные:     - мотивировать интерес учащихся на изучение английского                                                языка как средства общения.

author: Беляева Ирина Алексеевна


title: Was wir schon wissen und konnen

description: Обобщающий урок по теме:„Das grosse Reinemachenin der Stadt“Цели деятельности педагога:систематизация грамматического материала по темам:- «Личные окончания глаголов»;- «Спряжение сильных глаголов»;- «Степени сравнения имен прилагательных»;

author: Стрюкова Елена Александровна


title: Экскурсия по Темзе

description: Методический паспорт учебного проекта.1.Тема. Экскурсия по Темзе2.Цели:- воспитательные: формирование у учащихся интереса к иноязычной культуре; воспитание толерантности и уважение к обычаям и традициям англоязычных стран.- образовательные: развитие коммуникативных навыков, обучение умению ориентироваться в языковых ситуациях, развитие способности принимать адекватные решения при встречи с новыми языковыми и культурными реалиями- развивающие: развитие потребности в практическом использовании языковых и коммуникативных навыков в различных ситуациях и социокультурных сферах деятельности.Задачи проекта-   формировать представления о проектной работе;-  формировать навыки планирования, сбора и обработки информации; уметь анализировать, составлять отчет о проделанной работе; самостоятельно конструировать свои знания и применять их для решения познавательных и практических задач,-  ориентироваться в информационном пространстве,формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы-  использовать совокупность всех интеллектуальных навыков и умений-  развитие личностных качеств учащихся - ответственности, трудолюбия, смекалки, исполнительности...-  развитие языковых навыков и умений учащихся

author: Телегина Виктория Олеговна


title: Урок ангийского языка

description: Theme: Повторение.Aim: 1. Revision and consolidation of new words.2. Development of pupils abilities of speaking.Задачи:1. Активизировать речемыслительную деятельность на основе игровых и поисково-творческих заданий;2. Практиковать учащихся в устной речи.

author: Сатыбалдина Жанна Аитбаевна


title: Поурочные планы в 5 классе КЕМБРИДЖ

description: Данные уроки разработаны в соответствии госстандарта и учебника для казахстанских школ 5 класс издательства Cambridge University Press. При разработке уроков учитывались возрастные особенности учащихся, их мотивация к учению.

author: Тлепова Айгуль Адиетовна


title: At the Zoo

description: Конспект урока.Цели урока и педагогические задачи: комплексное использование освоенной лексики по теме " В зоопарке" и стратегий выполнения заданий по говорению, письму и чтению, выделение и формулирование познавательной цели, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.Тип урока: урок развития навыков устной речи и рефлексии

author: Плакидина Любовь Владимировна


title: Игра как важная часть преподавания английского языка

description: Игры  являются жизненно важной частью преподавания английского языка как иностранного.Игры могут быть использованы перед началом урока, во время урока, чтобы дать студентам перерыв или в конце класса, когда у вас есть несколько минут до конца урока.Игры используются для проверки словарного запаса, практики.Если вы учите детей, игры оживят урок и вы убедитесь, что ваши обучающиеся не захотят покинуть класс, желая большого.

author: Махина Ирина Александровна


title: Здоровье

description: Обобщение по теме.

author: Штейникова Ольга Сергеевна


title: Free time activities

author: Асубаева Гульнур Сериковна


title: Одежда

description: Тема: Одежда (Kleidung)Тип урока: комбинированныйЦель:Практическая:- обучение общению на немецком языке;- учиться восприятию на слух и пониманию немецких слов и фраз;- обучение чтению и переводу;- обучаться составлять диалоги по образцу.Образовательная:- обучение употреблению новых лексических единиц по теме: das Kleid, der Pullover, die Jacke, die Hose, der Schuh, die Bluse, der Mantel, der Rock, der Stiefel, das T-Schirt, das Kleid, die Jeans, das Hemd, tragen;- систематизация полученных навыков и умений.Развивающая:- развитие навычек диалогической речи;- развитие языка, мышления, памяти, активности, коммуникабельности.Воспитательная:- способствовать формированию интереса к изучаемому языку.

author: Евтушенко Антонина Сергеевна


title: Поездка в Великобританию

description: Урок-игра является итоговым по теме "Путешествие и транспорт". Задачи: Систематизировать знания лексики по теме; развивать навыки монологической речи; Форма проведения: Викторина в виде «путешествия с остановками на станциях».Оборудование: Любое устройство для воспроизведения музыки во время конкурсов, две политические карты Великобритании формата А3; четыре карточки с изображением цветков (роза, чертополох, нарцисс, трилистник) в двух комплектах, четыре картинки с изображением времен года, карточки со словами.Можно использовать как закрепление в 5 классе, и как повторение в 6 классе, в первой четверти.

author: Новосельцева Вера Алексеевна


title: Год за годом. В любую погоду

description: Урок разработан с учетом ФГОС второго поколения.

author: Анастасия Шерешилова


title: We love the world

description: 5-th form .The theme: We love the world.The objectives: to develop pupils’  speaking, reading, writing  and singing abilities.to enrich their word – stock  and train them in Grammar.to bring them up to be  good to nature and  love  it.

author: Кеулимжаева Базаркуль Елеукызы


title: Do you like my room

author: Жумалина Алия Молдахановна


title: Рефлексия на уроках английского языка

description: Данная методическая разработка включает в себя теоретическую основу и методические наработки.Целью этапа "рефлексия "на уроке является самооценка учащимися результатов своей деятельности. Также в работе описаны виды, формы и функции рефлексии.

author: Лунёва Лариса Вакильевна


title: Прогулка по Лондону

description: Цели учебного занятия:Обучающие: научить составлять монологическое высказывание-повествование о достопримечательностях Лондона; сформировать навыки ведения коротких диалогов-расспросов по теме: «В городе»; формирование у обучающихся всех видов универсальных учебных действий. Развивающая: развитие языковых способностей обучающихся, умения работать самостоятельно, креативного мышления, готовности к коммуникации.Воспитывающие: прививать интерес к культуре, традициям, достопримечательностям англоязычных стран; способствовать формированию умения сотрудничать (работа в коллективе, группе, паре). Задачи: обучать составлять и драматизировать короткие диалоги-расспросы; формировать навыкии умения составлять монологические высказывания по теме; работать над аудированием и развитием навыков чтения; отработать употребление в речи настоящего простого времени (The Present SimpleTense) воспитывать ответственность в процессе совместной работы.

author: Ульбиева Марьям Мавсуровна


title: Солнечная система

description: Урок в соответствии с ФГОС с использованием игровых технологий.Цель урока:Знакомство с планетами солнечной системы,активизация лексики по теме.Задачи урока: активизировать лексический материал по теме; развитие навыков чтения, аудирования;  развитие навыков устной речи.

author: Мочаева Светлана Александровна


title: Қазақ тілі - мемлекеттік тіл. Ана тілі

author: Елпанова Гульнара Курмашевна


title: "Познакомьтесь с Кьютом" к учебнику 5 класса Happy English.ru

description: UNIT 1 Lesson 18 (5 class).Задачи урока:1. Познакомить c чтением гласной «u» в открытом слоге, согласной «g» перед буквами e, i, y.2. Учить употреблять в речи специальные вопросы.3. Практиковать учащихся в аудировании, чтении и беседе по прослушанному и прочитанному текстам.4. Практиковать учащихся в устной речи на базе известного материала.

author: Титовец Елена Алексеевна


title: Равил Фәйзуллинның тормыш юлы, иҗаты

description: Конспект урока на тему "Равил Фәйзуллинның тормыш юлы, иҗаты" по татарской литературе в 5 классе для русскоязычной группы. Цель урока: ознакомить учащихся творчеством татарского поэта Равиля Файзуллина, привить любовь природе родного края, беречь деревья и растения, птиц и зверей.

author: ФАТХУТДИНОВА РАСИМА ГАСИМОВНА


title: Going shopping

description: Цель изучения темы: в области предметной компетентности – тренироваться в применение новых лексических единиц, тренировать навыки различных видов чтения (поисковое, чтение с общим пониманием). в области коммуникативной компетенции – готовность и способность осуществлять общение; планировать свое речевое поведение. в области языковой компетентности – готовность и способность применять языковые знания для выражения коммуникативного намерения.

author: Шершнева Анастасия Васильевна


title: Где и как живут люди в городе

description: Контрольная работа № 4.

author: Свистова Екатерина Владимировна


title: Хобби

description: Урок английского языка в 5 «А» классе по теме "Хобби"Володькина Ольга Дмитриевна, учитель английского языкаУчебник «Enjoy English» для 5-го класса общеобразовательных учреждений. Автор: М.З. Биболетова.Цель: систематизировать знания учеников по теме "Hobbies ".Задачи:Образовательная: совершенствование навыков монологической и диалогической речи в коммуникации по теме «Hobbies», совершенствование техники чтения, тренировать учащихся в употреблении изученной лексики по теме “Hobby”.Развивающая: создать условия для развития навыков монологической и диалогической речи.Воспитательная: повышение интереса учащихся к изучению английского языка, воспитывать у учащихся чувства уважительного отношения к людям других национальностей, к их хобби.Оборудование: учебник, мультимедийное оборудование, наглядности хобби.Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.Формы: индивидуальная, работа в парах.

author: Володькина Ольга Дмитриевна


title: My pet

description: Целью данного урока является изучение названия животных.

author: Садыкова Зухра Юсуфджановна


title: Разработка "I am a student". Тема "Школа" в 5 классе

description: Цель урока: развивать навыки устной речи по теме «Школа»Задачи:1. Повторить ранее изученные и изучить новые лексические единицы по теме «Школа».2. Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо)3. Развивать умения систематизировать новые знания и уметь применять их в нужное время.4. Развивать умения работать в группе.5. Развивать способности к распределению внимания, к догадке, способности к осмыслению восприятия, к осуществлению продуктивных действий.

author: Зайкова Оксана Александровна


title: Нетрадиционные формы уроков английского языка с использованием интерактивных технологий. Урок-КВН по теме “Hello, English!”

description: Урок разработан в соответствии с учебным планом К. И. Кауфман Happy English.ru. Главная цель - развитие интереса к изученю английского языка. К данному уроку разработан флипчарт в программе интерактивной доски ActiVboard.

author: Шпак Валентина Викторовна


title: The world of professions

description: Цель урока: научить учащихся строить устное монологическое высказывание о своей будущей профессии, используя изученные ЛЕ в рамках темы «Professions».Задачи: 1) закрепить лексический материал темы 2) развивать умения аудирования 3) активизировать грамматическую структуру I am going to be в речи учащихся

author: Кривенко Юлия Андреевна


title: Дүрт аяклы дусларыбыз

description: Цель урока: обощение знаний по теме, защита проектной работы, воспитание внимания и вежливости относительно четвероногих друзей.

author: ФАТХУТДИНОВА РАСИМА ГАСИМОВНА


title: Лексикология как наука. Лексическое значение слова

description: ЛЕКСИКОЛОГІЯ ЯК НАУКА. ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА. ОДНОЗНАЧНІ Й БАГАТОЗНАЧНІ СЛОВА. УЖИВАННЯ БАГАТОЗНАЧНИХ СЛІВ У ПРЯМОМУ Й ПЕРЕНОСНОМУ ЗНАЧЕННІ

author: Хаимова Ирина Алексеевна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Контроль знаний степеней сравнения прилагательных в 5 классах. Цели:деятельностная: формирование способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа. Формирование регулятивных УУД.Содержательная: закрепление и коррекция изученных способов действий, понятий и алгоритмов. Контроль употребления степеней сравнения прилагательных.Регулятивные УУД:Планирование: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Составление плана последовательных действий.Прогнозирование: Предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик. Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.Представление о результатах: формирование у учащихся умений выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

author: Клинская Наталья Николаевна


title: Les fêtes sont là

description: Конспект урока французского языка в 5 классе (аудирование) по учебнику Береговской Э.М. Oiseau Bleu, 2 часть Цели урока:практические:-формирование  навыков аудирования;-закрепление лексических единиц по теме «Погода»;-совершенствование навыков диалогической речи;развивающие:-стимулирование познавательной деятельности;-развитие умения переноса усвоенного материала в новую ситуацию;воспитательные:-воспитание положительной эмоциональной направленности на учебную деятельность;-воспитание культуры общения и поведенияЗадачи:-активизация использования ранее изученных  лексических единиц;-автоматизация произносительных навыков;-автоматизация навыков аудирования

author: Верховцева Дина Павловна


title: Моя семья

description: Цели и задачи урокаОсновная практическая цель урока:Научить учащихся моделировать речевую ситуацию и вести диалоги по теме «Моя семья», создать условия для проявления индивидуальности и познавательной активности учащихся, уделяя внимание интонационным моделям и выражениям; развитие социокультурной компетенции.Образовательная цель урока:использование английского языка для повышения общей культуры, в частности, для  расширения кругозора о том, какие семьи проживают в странах изучаемого языка. Результат: приобретение учащимися страноведческих и лингвострановедческих знаний.освоить во всех видах речевой деятельности новые ЛЕ по теме «Семейные узы»Воспитательная цель:формирование уважительного и доброжелательного отношения к народу и традициям изучаемого языка; системы моральных ценностей; понимания важности изучения английского языка; воспитывать умение общаться с одноклассниками; развивать умение отстаивать свою точку зрениявоспитывать уважение к семейным отношениям, своей семье.способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка.Развивающая цель:развитие психических функций учащихся (памяти, мышления, внимания, воображения), эмоциональной сферы.развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.развивать навыки умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной деятельности.развивать механизм языковой догадки; развивать способности вступать в иноязычное общение; развивать способности логичного изложения мыслей.Воспитательные, развивающие и образовательные цели достигаются через практическую цель.

author: Долгова Наталья Анатольевна


title: Төрт түлік мал иелері

description: Поурочный план по казахскому языку для 5 класса русской школы, в данном уроке дети узнают четыре вида домашних животных, названия их детенышей и их покровителей.

author: Шипин Мухаметкали Мырзагалиевич


title: Визит к врачу

description: Конспект урока развития навыков диалогической речи на тему “A visit to the vet” к учебнику 5 класса Spotlight ( Ю.Е.Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс).Цели урока:1. Образовательная: Тренировать умение вступать в диалог, используя ранее изученные и новые лексические единицы.2. Развивающая: Развивать навыки диалогической речи.3. Воспитательная: Воспитывать любовь и уважение к окружающему миру.Планируемые результаты:Предметные умения:1. Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета.2. Совершенствовать навыки аудирования, чтения, письма.3. Освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме.Метапредметные умения:1. Находить в тексте необходимую информацию, анализировать, обобщать, делать выводы.2. Слушать собеседника и вести диалог, быть готовым признать возможность существования различных точек зрения.Личностные умения:1. Осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать их, применять знания личного характера при построении речевого общения.2. Осуществлять самооценку на основе наблюдений за собственной речью.

author: Косман Кристина Сергеевна


title: Ы.Алтынсарин. Өзен

description: Сабақтың мақсаты:1. Білімділік: Оқушыларды Ыбырай Алтынсариннің өмірі туралы түсінік беру, «Өзен» өлеңіне талдау жасау.2. Тәрбиелік: оқушыларды адамгершілікке, ізгілікке баулу, елжандылыққа тәрбиелеу.3. Дамытушылық: оқушылардың әдеби дүниетанымдарын кеңейту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту.Сабақтың типі: жаңа сабақ.Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ.Сабақтың әдіс-тәсілі: мәнерлеп оқу, әңгімелеу,талдау.Сабақтың көрнекілігі: Ы.Алтынсариннің жинақтартоптамасы, портіреті

author: Ханов Шохан Уалиханович


title: What were you doing at 5 yesterday? Что ты делал вчера в 5

description: Цели: развитие навыков говорения.Задачи. развивающая : развитие мыслительных навыков (  сравнение, сопоставление, анализ, обобщение); воспитательная:  воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе; образовательная:  совершенствование грамматических навыков говорения;

author: Грушецкая Инна Владимировна


title: Welcome to East Square London School

description: Данный конспект урока позволит Вам с легкостью провести урок в рамках ФГОС.

author: Измайлова Жанна Николаевна


title: Разработка урока с использованием ИКТ

description: Разработкаурока английского языка с использованием ИКТдля 5 класса «Spotlight» авторы Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс«My things»

author: Ефименко Екатерина Владимировна


title: Ostern

description: Открытый урок на тему «Пасха» (в рамках недели немецкого языка)Цели урока:• Развивающие:развивать у учащихся навыки двуязычного общения, языковую догадку, логику, память;• развивать умение общаться, умение самостоятельно добывать информацию,оформлять собранный материал и• расширять лингвистический кругозор, вовлекать в различные виды учебной деятельности с использованием игровых форм работы.Воспитательные:воспитать уважительное отношение друг к другу во время работы в парах,• групповой работы; прививать любовь к совместной работе над единой целью, к взаимопомощи, приобщать к участию в диалоге культур;• воспитание интереса к предмету,• создание психологически комфортной атмосферы на уроке.Образовательные:• совершенствовать социокультурную компетенцию,• изучать культурные традиции стран мирового сообщества,• расширять кругозор учащихся,• приобщать к культуре страны изучаемого языка.

author: Манукян Евгения Валентиновна


title: Dob you like my room

author: Жумалина Алия Молдахановна


title: Школьный альбом и Настоящее продолженное время

description: Цели:1)      Образовательные:  Закрепление настоящего продолженного времени2)      Развивающая: Развитие интереса к предмету, к теме урока3)      Воспитательная: научиться работать в группах

author: Хузин Айдар Тагирзянович


title: Мой дом- моя крепость

description: Предлагаю вам конспект открытого урока с презентацией по теме «Мой дом, моя крепость» , предназначенный для учащихся 5-го класса. Урок составлен на основе УМК "Spotlight", авторы: Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс. Урок-повторение, направленный на активизацию познавательной деятельности учащихся, развитию творческого мышления и воображения учащихся.Цели урока: активизировать познавательную деятельность учащихся, контролировать усвоение лексико – грамматического материала по теме.Задачи урока: активизировать употребление лексического материала по изученной теме; развивать творческое мышление и воображение учащихся, развивать навыки аудирования и  монологического высказывания по теме; практиковать учащихся в работе в группах; воспитывать толерантное отношение к мнениям других учащихся.

author: Миндиярова Светлана Ильдусовна


title: Солнечная система

description: Составлена в соответствии с ФГОС. Предназначена для использования на уроке в 5-х классах  на этапе применения полученных знаний.

author: Мочаева Светлана Александровна


title: How is the weather in

author: Ерболатова Жулдыз Байсейтовна


title: СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА

description: Тип урока: изучение нового материала;Цель урока: ознакомление учащихся со странами изучаемого языка и начало формирования лингвострановедческой компетенции;Задачи урока:Образовательная: познакомить с новым лингвострановедческим материалом;Развивающая: развивать память, в том числе зрительную, внимание;Воспитательная: воспитывать интерес к изучаемому языку;

author: Карлина Мария Николаевна


title: Оксфордская Сова

description: Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку для 5 -х классов: Брейн-ринг.Цель:• развитие мотивационной сферы детей в изучении английского языка;• упорядочить, организовать, систематизировать уже имеющиеся знания и творческий потенциал по темам « Школьные принадлежности», «Семья», «Внешность», «Школьные предметы», «Мой дом», « Мир животных», «Погода»;• повторить предлоги места : behind the, opposite the, at the ,under the ,etc/;• закрепить употребление оборотов There is...\there are..;• формирование навыков монологической и диалогической речи;• развивать навыки аудирования, говорения, чтения, письма;• развивать умение работать в группах, воспитывать уважение друг к другу

author: Порохненко Алена Юрьевна


title: Мы в ответе за тех, кого приручили

description: Цель урока:- Практическая цель: развитие и закрепление  навыков чтения и письма, формирование и развитие навыков монологической и диалогической речи, развитие фонематического слуха и навыков работы с текстами для аудирования и видеорядом. - Образовательная цель: расширить кругозор учащихся; научить осуществлять выбор средств для составления монологического высказывания.- Воспитательная цель: воспитание толерантного отношения к народу и стране изучаемого языка; формирование потребности пользоваться ИЯ как средством общения и способом получения информации;  формирование у учащихся чувства ответственности по отношению к домашним животным.- Развивающая цель:  развитие коммуникативной компетенции учащихся; развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, готовности участвовать в диалоге культур; развитие навыков работы с компьютером и применения ИКТ.Задачи урока:- Систематизация и обобщение  знаний учащихся по теме «Домашние животные».      - Отработка употребления пройденного грамматического материала по теме «Passé composé».- Активизация лексики по теме «Домашние животные».- Формирование и развитие общеучебных умений. УУД Коммуникативные:- планирование учебного сотрудничества в группе, взаимооценка;- развитие владения монологическими и диалогическими формами речи в соответствии с нормами изучаемого языка;- формирование и развитие умения с точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;- способствование общему речевому развитию учащихся на основе формирования обобщённых лингвистических структур грамматики и синтаксиса;      - развитие произвольности и осознанности монологической и диалогической речи;- развитие письменной речи;- формирование ориентации на партнёра, умение слушать собеседника, вести диалог, реагировать на вопросы учителя и учащихся.Личностные:- жизненное самоопределение;- формирование морально-этической ориентации (чувство ответственности и уважения к животным);- формирование и развитие социальных и личностных ценностей.Регулятивные:- целеполагание (постановка цели урока и микро-целей к заданиям);- контроль и коррекция (взаимоконтроль, взаимооценка при проверке заданий, самооценка при подведении итогов);- инициативность и самостоятельность.Познавательные:- поиск и выделение необходимой информации в тексте, в аудиозаписи  и видеоряде;- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;- рефлексия (контроль, взаимоконтроль и самоконтроль результатов деятельности);- анализ с целью выделения общих признаков (работа с текстом и таблицей);- классификация, обобщение;- формулирование проблемы и самостоятельное создание способов решения (работа с проектами).

author: Фирсова Ирина Михайловна


title: Покупка одежды

description: Цели урока: формирование умений коммуникации, усвоение грамматических структур и лексики изучаемого языка, развитие умений аудировать.Задачи урока: изучить лексику по теме "Одежда", научиться рассказывать о своей любимой одежде и задавать вопросы по теме.

author: Радченко Ирина Владимировна


title: В мире профессий

description: Цель: Совершенствование лексического материала и навыков говорения на основе ИКТЗадачи: создать условия для: формирования умения анализировать и оценивать информацию; обогащения словарного запаса обучающихся и расширения лингвострановедческих знаний и умений ; развития коммуникативных навыков и навыков говорения, перевода, письма; формирования представления о многообразии профессий и их роли в жизни на основе видеоролика; развития внимания, памяти, воображения, логики и мышления, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, обобщению, целеполаганию, планированию своей деятельности; формирования представления о ценностях знания, труд, ответственность, нравственно эстетическое оценивание.

author: Деревянко Екатерина Александровна


title: A day out at the seaside

description: Технологическая карта урока английского языка по УМК Комарова Ю.А. Цель урока:формирование грамматических и лексических навыков по теме, умение использовать прошедшее время.

author: Пфейфер Елена Петровна


title: SUMMER HOLIDAYS

description: Ход урокаЦели урока:ü  совершенствование навыков монологической и диалогической речи;ü  тренировка навыков устной речи по теме «Каникулы»;ü  закрепление навыков выражения согласия и несогласия.ü  Проверка навыков орфографии.I.                   Оргмомент.Приветствие. Беседа с дежурным.Today we are going to speak about your holidays; to remember learnt the words and expressions; to make up and act out  adialogue and to work individual with the cards.Start our lesson!II.                Фонетическая зарядка.Ученики читают слова хором, в парах и индивидуально.I want you to read the words from the blackboard now. Who can read them aloud? Let's read them all together in a whisper.Can you translate them?Запись на доске:to spend              parentsto go                  abroadto miss               a tripto take               shoppingto enjoy             holidaysto start               mushroomsto gather            care ofto spend holidays, to take care of, to go abroad, to miss parents, to start a trip, to enjoy shopping, to go shopping, to gather mushrooms.III.             Речевая разминка.Учащиеся отвечают на вопросы учителя, используя слова, записанные на доскеThe next task for you is to use the words and word combinations from the blackboard and answer my questions. Are you ready to start?Вопросы учителя:-  Where did you spend your holidays?-  Do you take care of your granny?-   Will you go abroad next summer?-  Did you go shopping on your holiday?-  Do you like to gather mushrooms?-  Did you have a trip last summer?-  Does your mother enjoy shopping?-  Can you gather mushrooms all day long?IV.              Закрепление навыков выражение согласия или несогласия.Дети придумывают утверждения о том как их одноклассник провел каникулы. Ученики, прослушавшие предложение, выражают свое согласие или несогласие с ними. Учащиеся работают по цепочке.And now we are going to play the game “Gypsy”.Think of different statements about « Holidays». Your classmates canagree or disagree with you.Примерныевысказывания:-  You spent your summer holidays in the country. (I agree with you. I spent my summer holidays in the country.)-  You didn't go to the country in July. (I disagree with you. I went to the country in July.)-  The weather was rainy last August. (I disagree with you. The weather wasn't rainy last August.)-  It was interesting to spend your summer holidays in the city. (I agree with you. It was interesting to spend your summer holidays in the city)-  You visited your grandparents in June, (I disagree with you. I didn't visit my grandparents in June.)- You gathered mushrooms in July. (I agree with you. I gathered mushrooms in July.)V.                 Работа с карточками.Now we are going to work with the cards. You must fill in the gaps.abroa_                 hol_dayfore_gn               week_nd_pend                  count_ytr_vel                  s_mmersta_t                  f__neКлючи:  abroad, foreign, spend, travel, start, holiday, weekend, country, summer, fine.VI.              Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Каникулы». (5 минут)Now you will work in pairs and make up the dialogue about your summer holidays. You can see the plan of your dialogue on the blackboard. I give you 5 minutes.План диалога:Ask your friend:The placeThe weatherActivitiesPeople you've metInteresting placesVII.           Заключительный этап урока.Now listenyour marks.Homework.Workbook.Our lesson is over.

author: Шпенглер Юлия Александровна


title: Рабочая программа 5 кл

description: Тем план

author: Груздева Мраина Сргеевна


title: My family

description: Цели урока:1. Развитие речевой компетенции:1) Предметное содержание урока: Семья. Члены семьи. Взаимоотношения в семье.2) Развивать продуктивные речевые умения:

author: Джаджиева Татьяна Ивановна


title: Даниель Дефо

description: Цель: Развитие коммуникативной компетенции по теме «Знаменитые люди англоговорящих стран».Задачи урокаПрактическая: введение и тренировка лексических единиц по теме «Известные писатели», научиться рассказывать о любимом писателе, совершенствовать навыки чтения, аудирования, говоренияОбразовательная: расширить кругозор учащихся по теме, познакомить с английскими писателямиРазвивающая: развить внимание, память, мышление учащихся, развить фонематический слух, развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности, развивать умения систематизировать новые знания и уметь применять их в нужное время.Воспитательная: формировать уважительное отношение к культуре стран изучаемого языка и своей страны, воспитывать интерес к изучаемому языкуДанный урок по учебнику Биболетовой М.З. 5 класс.

author: Кузьмина Ольга Васильевна


title: Дауыссыз дыбыстар

description: Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз дыбыстар.Сабақтың мақсаты.1.Білімділік: Дыбыс пен әріптің бір емес екендігін, олардың алмасып отыратындығын түрлі жаттығулар арқылы түсіндіре отырып, теориялық білімдерін жетілдіру.2.Дамытушылық: Оқушыларды зеріктірмеу мақсатында фонетика сабағына қызықтыру, ассонансты, аллитерациялы өлеңдерді оқып беру, үнемі іздену барысында қажетті материалдар жинақтау, логикалық сұрақтармен көбірек жұмыс жасау.3.Тәрбиелік мәні: Ана тілін сүйіп, құрметтеуге тәрбиелеу, ұлттық қасиетті сақтауға, тілді ұлттық мұра ретінде қадірлеуге үйрету.

author: Айжарова Айман Амантаевна


title: Bonjour, la France

description: ЗадачиI. Образовательные1.Познакомить учащихся со значением и целями обучения второму иностранному языку.2. Расширять кругозор учащихся, приобщать их к культуре страны изучаемого языка; формировать мотивы изучения французского языка.3. Дать первое представление о французском языке и странах, где на нём говорят.4.Учить учащихся приветствовать друг друга, знакомиться и представляться на французском языке.II. Развивающие1.Развивать культуру общения.2. Развивать память, внимание, мышлениеIII. Воспитательные1.Воспитание доброжелательности, внимания друг другу.Оборудование:1.Презентация «Bonjour, la France!»2. Зонт, сумочка, трость.

author: Малинкина Раисья Сергеевна


title: Зимние праздники

description: Урок немецкого языка для учащихся 5-х классов(учебник Сотникова С.И.Немецкий язык(5-й год обучения)2013г. )Цель:Учебная: активизировать известную и ввести новую лексику по теме "Зимние праздники Украины и Германии"; научить понимать общий смысл прочитанного;Развивающая: развивать навыки аудирования, чтения, устной речи и письма, слуховую память и культуру речи учащихся.Воспитательная: способствовать воспитанию интереса учащихся жизнью страны, язык которой они изучают.Тип урока: Комбинированный

author: Тимошенко Анна Юрьевна


title: Настоящее длительное время

description: Тип урока: урок открытия «нового знания»Оборудование:УМК: Вербицкая, М.В. Forward 5. – М : Вентана-Граф, 2013, проектор, доскаЦель учителя: формирование умения использовать грамматическое время Present Continuous в устной речи.Цель учащихся: ознакомиться с грамматическим временем Present Continuous и научиться использовать его в устной речи.

author: Кошель Евгения Михайловна


title: Special days

description: Цель урока:  развитие коммуникативной компетенции на уроке английского языка.Задачи:Образовательные:- развитие навыков устной речи;- активизация ранее изученной лексики по теме «праздники»;- совершенствование фонетических навыков;- развитие навыков аудирования;- развитие навыков чтения вслух и перевода.

author: Капитонова Анна Игоревна


title: I'm usually late

description: Цель: Освоить наречия частоты в простом настоящем времени.Образовательная: научить использовать наречия частоты в простом настоящем времени.Развивающая: создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности, развивать языковую догадку.Воспитательная: повысить интерес к изучаемому языку; развивать чувство коллективизма учеников путем работы в парах и в группах

author: Нуржанова Эльмира Арифовна


title: Путешествия

description: Предлагаю конспект урока английского языка для учащихся 5 класса по теме "Путешествия".В конспекте показаны разные виды деятельности:аудирование,чтение,письмо,устная речь.Интерактивная деятельность проводится работой в группах.

author: Горбатенко Нина Ильинична


title: Be polite

description: Урок выполнен в виде технологической карты.Цель урока: Создание условий для соершенствования лексических навыков говорения; Создание условий для формирования УУД у учащихся.

author: Сейтхожина Татьяна Алексеевна


title: There is A House

description: • Educational (білімділік): to acquaint children with the new words, to practice the grammar material of the lesson, to enrich pupil's knowledge about the structure “There is..., There are...”, to ask and answer questions.• Developing (дамытушылық): to develop the student's skills in reading, writing, speaking and listening.• Bringing-up (тәрбиелілік): to cultivate interest in learning English, to teach children to respect each other.

author: Кальжанова Асель Амангельдиевна


title: My bedroom

description: Цель: развивать коммуникативную компетенцию на среднем этапе обучения.Задачи: Обучающие:- активизировать изученную лексику по теме «Дом. Квартира.»;-тренировать употребление в речи структур «Thereis/ are», предлогов места;Развивающие:- развивать умение аудирования;- развивать умения ознакомительного и поискового чтения;- развивать умение письменной речи;- развивать умение смыслового чтения: прогнозирование содержания текста по заголовку;- развивать умения во всех видах речевой деятельности;- развивать умения самоконтроля и самооценки.Воспитательные:- воспитывать любовь и уважение к своему дому.

author: Клунова Валентина Алексеевна


title: В гостях у сказки

description: Сценарий меропрятия по английскому языку.

author: Нурмухаметова Гульшат Шатмуратовна


title: Having fun in theme parks

description: Материал предложен в виде технологической карты.

author: Сейтхожина Татьяна Алексеевна


title: Внешность

description: Урок финского языка для обучающихся 5 класса, который изучают финский как родной с 1го кл. На данном уроке отрабатывается лексика по теме «внешность» в диалогах и упражнениях. Целью данного урока является отработка лексики по теме в диалогах, формирование диалогической речи.О теме урока учащиеся догадываются еще до начала урока, когда обнаруживают картинки на своих партах. На следующем этапе урока учащиеся работают с знакомой им лексикой, необходимой для описания внешности человека. Учащиеся учатся работать в парах, задавать друг другу вопросы и отвечать на них. Также на этом уроке учащиеся пробуют описать картинки, не опираясь на вопросы соседа по парте.  Последний этап урока – подведение итогов и рефлексия.Цель:Отработка лексики по теме внешность и одежда, совершенствование навыков диалогической речи.Задачи:Отработать лексику в диалогах и упражнениях по теме.Научиться задавать вопросы по теме и отвечать на них.Научиться описывать увиденное на картинке по плану.

author: Скутарь Анастасия Викторовна


title: Конспект урока французского языка в 5 классе по теме Bon anniversaire

description: Конспект урока по французскому языку по учебнику Береговской Э.М. Oiseau Bleu, 1 часть, 2014 по теме "Bon Anniversaire":1) введение и активизация лексики по теме "День Рождения";2) чтение/ аудирование диалога;3) составление диалога по теме;4) написание сочинения.

author: Верховцева Дина Павловна


title: Мои летние каникулы

description: Технологическая карта урока составлена с учётом требований Федерального государственного образоательного стандарта на базе учебника "Rainbow English" авторского коллектива Афанасьевой О.В., Михеевой И.В., Барановой К.М. за 5 класс по теме "My Summer Holidays"Цель урока: Повторение ранее изученной лексики по теме и грамматического времени past simple. Развивать навыки и умения устной и письменной речи, чтения и аудирования. Развивать навыки учебно-познавательных действий. Развивать интерес и уважение к изучению английского языка, понимая и осознавая значимость языка в жизни человека.

author: Колесник Наталия Юрьевна


title: HEALTH

description: Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Health and Body Care»Задачи урока:Образовательные- обобщение лексического материала по теме «Health»;- обобщение грамматического материала (модальный глагол «should »);- развитие навыков говорения, чтения, письма.Развивающие- развитие коммуникативных навыков по теме «Health and Care»;- развитие творческих способностей учащихся;- развитие памяти, внимания, мышления.Воспитательные- воспитание здоровых привычек и культуры здорового образа жизни;- воспитание умения работать в сотрудничестве.Тип урока: обобщающий урок в подтеме

author: Черняк Кристина Сергеевна


title: Модальные глаголы

description: Урок английского языка 5 класс. Ознакомить с модальными глаголами

author: Кондратенко


title: Кірме сөздер

author: Шайхина Жанар Советовна


title: My home

description: План урока по английскому языку на тему "Мой дом", на котором учащиеся изучают лексические единицы по данной теме, осуществляется развитие монологической и диалогической речи.

author: Леонова Надежда Игорнвна


title: The Theme of the Lesson: Plants in British Symbolic

author: Шарипова Шолпан Ануаровна


title: Do you live in London

description: Данный урок продолжают сюжетную линию учебника, знакомит учащихся с традициями и собенностями культуру Великобритании. Целью данного урока является ознакомление учащихся с лингвострановедческим материалом по теме "Лондон". Задачи: закрепление грамматического материала по теме 'Present Simple"; введение новой лексики; совершенствование умений аудирования; развитие мышления, внимания.

author: Халикова Ольга Сергеевна


title: Теремок

description: Задачи:1)Образовательные:-пополнять словарный запас;-тренировать четкое произношение;-учить пользоваться интонациями;-снимать зажатость, скованность;-формировать интерес и мотивацию к дальнейшему изучению языка2)Развивающие:-развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление-развивать коммуникативные, социокультурные навыки3)Воспитательные:-активизировать познавательный интерес детей-воспитывать навыки межличностного общения;-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

author: Скворцова Альбина Алексеевна


title: Профессии

description: Целью урока является подготовка учащихся к составлению монологического высказывания "Моя будущая профессия". На уроке используются различные формы работы: индивидуальная, групповая, работа по тексту, разгадывание кроссворда.

author: Поветкина Наталья Анатольевна


title: Совешенствование лексических навыков монологической речи по теме: Animal Planet

description: Цель урока: совершенствование лексических и грамматических навыков устной и письменной речи.Краткое описание:Повышение эффективности урока – важнейшая проблема, волнующая всех учителей. Поэтому, чтобы урок не становился шаблоном, однообразием, необходимо использовать различные нестандартные и оригинальные приемы и способы «оживления» урока. Разработка открытого урока по английскому языку по УМК “New Millennium English 5” (первый год обучения) Н. Н.Деревянко, С. В.Жаворонкова и др. Урок является обобщающим и представлен с разнообразием активных методов обучения. На данном уроке использованы различные педагогические технологии: коммуникативные, личностно-ориентированные (интерактивные), игровые, и информационные, элементы технологии модерации. Представленные задания ориентированы на совершенствование грамматических навыков устной монологической и диалогической речи, чтения вслух, письма, развития слухового восприятия по теме"Animal Planet". Как результат урока, учащиеся создают паспорт-проект и защищают его перед всеми в классе. Обучающиеся оценивают одноклассников и вручают медали животным.

author: Бородина Елизавета Петровна


title: Кояшлы ил - бәхет иле

description: Конспект урока по татарской литературе в 5 классе для русскоязычной группы на тему "Кояшлы ил - бәхет иле"  (внеклассное чтение). Цель урока: ознакомить учащихся с произведениями татарских писателей и поэтов для детей, воспитать любовь родной земле, Родине.

author: ФАТХУТДИНОВА РАСИМА ГАСИМОВНА


title: Let's go... (Давай пойдём...)

description: Данная работа содержит следующие материалы для проведения урока английского языка в 5 классе: развернутый конспект урока, технологическую карту, этапы урока, презентацию к уроку и материал для интерактивной доски.

author: Клунова Валентина Алексеевна


title: Meet the Great- Встреча с великими людьми

description: Урок построен в соответсвии с ФГОС. Предполагает реализацию предметных, регулятивных, познавательных, коммуникативных, регулятивных видов планируемых учебных действий.

author: Чиркова Екатерина Юрьевна


title: At home

description: Цель: научить учащихся различать исчисляемые и неисчисляемые существительные.Образовательная: формировать лексические умения и навыки в устной речи.Развивающая: строить высказывание по образцу и самостоятельно.Воспитательная: воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.

author: Нуржанова Эльмира Арифовна


title: Вокруг света

description: Бинарный урок – английский язык и география.Цель: отработать употребление лексических единиц; Развивать навыки декламирования стихов; Тренировать учащихся в работе с картой; Знакомить с окружающим миром; Развивать познавательный интерес, память, внимание; Содействовать развитию самостоятельного мышления; Воспитывать положительное отношение к изучению английского языка; Прививать любовь к англоязычной поэзии.

author: Кравченко Оксана Анатольевна


title: Упражнения для тренировки Present Simple

description: Правило и упражнения для тренировки Present Simple.

author: Цымбалист Вера Владимировна


description: British inventors and their inventions.Британские изобретатели и их изобретения.(страноведческая информация для создания стенгазеты к неделе английского языка)

author: Тягульская Наталья Васильевна


title: Открытый урок по английскому языку

author: Жексембаева Сауле Амалгадиновна


title: Фатих Хөсни. "Чыбыркы" хикәясе

description: Конспект урока по татарской литературе "Фатих Хөсни. "Чыбыркы" хикәясе" предназначена для 5 класса. Целью урока является изучение творчества великого писателя Фатиха Хусни, воспитать ответственность у учащихся по прочитанному, изучение элементов сюжета.

author: Фатхутдинова Расима Гасимовна


title: Animals in Kazakhstan and in Britain

description: Цель: формирование и совершенствование знаний по теме "Animals in Kazakhstan and in Britain"Задачи:• Образовательнаяорганизовать применение усвоенного материала в чтении, письме и устной речи; провести контроль усвоения лексики.• Развивающаяразвитие навыков в аудирование, чтения и говорения.- Воспитательнаявоспитание интереса к предмету и любовь к животным.

author: Бекова Индира Пиралиевна


title: Англия

description: В материале представлен текст про Великобританию, представлен тест, а также задания на знания флагов. Основная задача: используя информационные технологии, активизировать деятельность каждого учащегося в процессе обучения, создать ситуации для их творческой активности.

author: Кузнецова Марина Алексеевна


title: Сувениры из Великобритании

description: Цели :личностные:- формирование общекультурной и этнической идентичности личности;- толерантное отношение к проявлениям иной культуры;метапредметные:- умение планировать свое речевое и неречевое поведение;- развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;предметные:-активизировать лексические единицы по теме «Страны и национальности»;- активизировать формообразование и использование структуры have got;-практиковать употребление указательных местоимений и существительных во множественном числе;- практиковать диалог этикетного характера.

author: Байрамкулова Светлана Аубекировна


title: We have done it

description: Подтема: Present Perfect.Тип урока комбинированный. На базе УМК Кузовлев, Лапа 2-11 класс. В папке содержится презентация, конспект урока, песня для физкультминутки Garden game и текст песни.

author: Полумиева Елена Ивановна


title: In the world of English language

description: Lesson-gameThe aims of the game1. To develop untrained speech of the students1. To develop creative abilities of the students2. To bring up an interest to studying the subject.3. To summarize the knowledge of the students, derived at the English classes.Educational:1. In the course of creative, independent, individual and group work with didactic materials to fix students’ knowledge on the learned topics such as “Family”, “Food”, “House things” and to extend theit mental outlook.

author: Икласова Алида Свенышевна


title: When is your birthday

author: Абилова Акбота Утепбергеновна


title: Менің отбасым

author: Рапбергенова Асель Сагындыковна


title: Welcome to the world of travelling

description: 1. Образовательная:·         Освоить во всех видах речевой деятельности знакомые и новые лексические единицы по теме «Путешествие и отдых»;·         повторить и использовать в связной речи модальный глагол can/can’t;·         развивать навыки и умения диалогической речи, соблюдая нормы речевого этикета;·         развивать навыки аудирования;·         развивать навык чтения в рамках тематической ситуации.2.  Развивающая:·         способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;·         развивать внимание, память, мышление;·         развивать коммуникативные способности.3. Воспитательная:·         способствовать формированию толерантности при работе в паре;·         воспитывать культуру общения;воспитывать уважение к другим странам мира, их традициям, культуре.

author: Шелеметьева Ирина Сергеевна


title: English alphabet

author: Ташубаева Гулия Тумарбековна


description: Образцы технологических карт к учебнику И.Н. Верещагиной О.В. Афанасьевой.

author: Старокожева Татьяна Николаевна


title: Мамындықтар. Осы шақ

author: Елпанова Гульнара Курмашевна


title: What do you eat for breakfast

description: ·        Систематизировать знания учащихся по теме «Еда», тренировать детей в умении выступать и вести общение на английском языке в предлагаемых ситуациях, развивать письменную и устную речь, повторить исчисляемые и неисчисляемые существительные;·        Тренировать учащихся в употреблении знакомых единиц и грамматических структура, в разговорных выражений в монологической речи;

author: Семенькова Эмилия Геннадьевна


title: День Святого Валентина

description: Цель урока:Научить детей новой лексике по теме «День Святого Валентина»; расширить лингвострановедческие знания; активизировать монологическую и диалогическую речь по теме; создать условия для проявления индивидуальности и познавательной активности ученика.Ожидаемые учебные результаты:ПРЕДМЕТНЫЕ- расширение словарного запаса;- развитие устной речи в четырёх видах речевой деятельности;МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ- формирование коммуникативной компетентности;- формирование навыка планирования и регуляции своей деятельности;- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;ЛИЧНОСТНЫЕ- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания:- формирование представления об английских праздниках.

author: Рычкова Елена Алексеевна


title: Rules around us

description: конспект урока по учебнику Кузовлев В.П 5 класс.

author: Погорелова Ирина Васильевна


title: L'Epiphanie

description: План-конспект факультативного занятия по французскому языку в 5 классе по теме "L'Epiphanie" ("Праздник Богоявления"). Цели занятия: продолжить знакомить учащихся с традициями французского народа; развивать навыки чтения, аудирования и устной монологической речи; содействовать развитию творческих способностей учащихся; совершенствовать умение работать в команде.

author: Ячменева Светлана Ильинична


title: Моя комната

description: Цель урока: Совершенствование речевых умений по теме «Описание комнаты»Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.Используемые технологии: в рамках системно-деятельностного подхода используются информационная, коммуникативная технологии; использование элементов технологии обучения в сотрудничестве.Задачи:Познавательные:1. Активизировать употребление в речи описательного оборота There is/ are и предлогов места при описании комнаты.2. Познакомить с понятием «риторический вопрос», как литературный прием, использующий вопросительную форму , чтобы ярче выразить мысль.3. Развивать учебно-познавательные и коммуникативные навыки учащихся.4. Развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма по теме урока.Развивающие:1. Совершенствовать произносительные навыки в процессе работы по формированию и развитию речевых навыков устной речи.2. Развивать умения систематизировать полученные знания и составлять собственное высказывание по теме.3. Развитие умений прогнозирования содержания текста.Воспитательные:1. Формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в парах .2. Развивать чувства уважительного отношения к мнению собеседника.3. Учить уметь делать выбор и аргументировать его.Режим работы: фронтальный, индивидуальный, в парах, самостоятельный.Виды упражнений: условно-речевые, речевые.Ожидаемые результаты:После проведения урока учащиеся смогут:- строить описание комнаты;- употреблять в речи описательный оборот There is/ are и предлоги места;- слушать, понимать и извлекать информацию из текста;- читать с целью ознакомления и извлечения информации.

author: Иванова Елена Юрьевна


title: М.Авутов. Синипдашлар

author: СидиковаИрина Абдулжановна


title: Экскурсия по старинному немецкому городу

description: Цели:1. Составить экскурсию по Берлину;2. Систематизировать и обобщить лексический  материал по теме.Задачи:познавательные: познакомиться с достопримечательностями немецкого города; воспитательные: вызвать у учащихся интерес к стране изучаемого языка, к немецкому языку;расширение кругозора учащихся, развитие познавательной активности учащихся;учебные: развивать навыки монологического высказывания по теме;учить учащихся размышлять по теме, выражать свою точку зрения, обмениваться мнениями;развитие мышления и творческой фантазии.

author: Романюк Анастасия Сергеевна


title: Sport and Games

description: The Grammatical theme: “The use of Articles with Names of Diseases”Aim: Students should be able to tell how people take care of their health, to convince a partner to give up bad habits.Educational: To give some information about lexical theme, to revise grammatical themes and to understand the rule is “The use of Articles with Names of Diseases”Developing: to develop thinking, understanding, memory, orall speech, reading, writing, listening skills.Bringing – up: to bring up. Love and interest to the subject, respect to each other, take care of their health.Inter-subject connection: Grammar, Phonetic, Medicine, Physhology, Russian language.Visual aids: Slides, Computer.Methods: work on the dialogue, orally speech, writing work, Insert, venn diagram.Type of the lesson: Integration lesson.

author: Кенжебаева Гаухар Жетписбаевна


title: Оқу құралдары

author: Сатенова Майра Гусмановна


title: Food

description: Цели урока:Образовательные:• учить строить грамматически правильные предложения;Развивающие:речевое развитие: овладение средствами языка, усложнение смысловой функции речи;развитие мышления: учить выделять главное, сравнивать, строить аналогии:развитие сенсорной сферы: ориентировка во времени, точность различения цвета, оттенков речи;развитие двигательной сферы: овладение моторикой мелких мышц.Воспитательные:• привлечение учащихся к активной познавательной деятельности;• взаимодействии с нравственными объектами такими как: другие люди, сам ученик, общество и коллектив, Родина, трудТип урока Урок закрепления знанийВид урока Комбинированный (с использованием информационных технологий)Техническое обеспечение Компьютеры типа Pentium, средства мультимедиа, тест к уроку (чтобы пройти тест или выйти из режима тестирования необходимо ввести пароль – 1 – тестыПрезентация 1Презентация 2Методическое обеспечение Раздаточный материал (дидактические карточки

author: Пономарёва Елена Ивановна


title: What jobs do you like

description: Цель урока: знание профессий первой важности, повторение пения песен на английском языке. Повторение составления предложений.

author: Логвиненко Анастасия Вадимовна


title: Master chef

description: Данный урок является вторым уроком в разделе «Особенные дни» учебник «Английский в фокусе». Тип урока – урок практического применения знаний и умений.Цель урока:1. Создание обучающимся необходимых условий и возможностей для составления монологического высказывания.2. Развитие лексических навыков, навыков устной и письменной речи, развитие навыков чтения.Урок разработан согласно принципам коммуникативной технологии и деятельностного подхода, с применением элементов технологии критического мышления.На уроке создана проблемная ситуация, организована активная индивидуальная и групповая деятельность учащихся по ее разрешению. В результате активизации ранее изученных лексико-грамматических единиц по теме обучающиеся создают собственные монологические высказывания.Используются наглядный, коммуникативный и проектный методы обучения. Основной формой работы на уроке является групповая. В процессе совместной деятельности развиваются коммуникативные качества (умение сотрудничать, принимать чужое мнение, аргументировано отстаивать свою точку зрения).

author: Чеберяк Евгения Васильевна


title: Презентация к уроку английского языка

description: Презентация к уроку "Одеждая". На данном уроке идет закрепление названий предметов одежды, введение новых лексических единиц, акцентируется внимание на образовании множественного числа существительных. Уделяется внимание  правилу чтения.

author: Дуденко Юлия Юрьевна


description: Внеклассное мероприятиепо английскому языку для 5 класса«Почему мы изучаем английский язык? Знаешь ли ты английский язык?»Активизация и закрепление лексики по темам School, My home;Выявление уровня знаний, умений и навыков по пройденным темам;Повторение грамматического материала по темaм конструкция there is/there are, plurals,глагол to be,have /has got ;

author: Мухаметзянова Равиля Наилевна


title: A space hotel

description: Цель урока: Введение новых лексических единиц; ознакомление учащихся с конструкцией to be going toЗадачи:                                                                                - обучающие: формировать лексические умения и навыки в устной и письменной речи; формировать грамматические навыки;- развивающие: совершенствовать навыки аудирования, чтения; продолжать развивать умение общаться на иностранном языке, развивать мышление, память, развивать умение работы в группе, стимулировать самостоятельность учащихся, формировать познавательный  интерес к предмету;- воспитательные: воспитывать чувства уважение к мнению собеседника; воспитывать культуру общения.

author: Бекетова Татьяна Викторовна


title: At the airoport

description: Цели урока:образовательные:1) обеспечитьусвоение и применение в речи лексики по темам" В аэропорту", "Внешность и одежда";2) обеспечить повторение модальных глаголов can, must.3) Создать условия для отработки навыков устной речи (диалог и монолог) в рамках речевой ситуации «В аэропорту»;развивающие:1) создать условия для развития коммуникативных способностей учащихся,способностей к аудированию ;2)способствоватьразвитию умения находить ошибки и исправлять их.3)создать условия для развития памяти, внимания , воображения учащихся.воспитательные:1) способствовать формированию толерантности, уважительного отношения друг к другу;2) способствовать формированию мотивации для изучения английского языка.

author: Жайлау Жазира Жайлаукызы


title: S2 What do you want to be?

description: Aims of the lessonAsking and talking about ambitions;Develop students' reading and translating skills;

author: Бегенова Маржан Ескендировна


title: Базовая структура глаголов Continuous Tense

description: Показывает длительность действия в настоящем, прошедшем и будущем времени.(действие может продолжаться недолго, а может занимать большой промежуток времени).

author: Анисова Юлия Владимировна


title: What color is your cat

author: Рахимова Алия Аменовна


title: Действия в настоящем

description: В данном материале представлена технологическая карта урока по систематизации знаний обучающихся о глаголах группы Present.Цель: закрепление у обучающихся навыка разграничения различных грамматических форм настоящего времени.Задачи:1.      Повторить грамматические структуры настоящего времени (Present Simple, Present Progressive, Present Perfect;2.      Выполнить задания с применением различных  грамматических структур настоящего времени ;3.      Составить собственный текст, с применением различных грамматических структур настоящего времени.Предметные результаты: отработано умение применять на практике различные грамматические структуры настоящего времени;Метапредметные результаты: отработано умение работать со схемами, умение работать в группе, умение выстраивать связанное высказывание в соответствие с коммуникативным замыслом.Данный урок соответствует требованиям ФГОС ООО.

author: Асташкина Мария Владимировна


description: Упражнения на прочное усвоение неправильных глаголов.Усвоение лексики, умение пользоваться во всех видах речевой деятельности – одна из важнейших целей обучения иностранному языку в школе.Из нескольких сот лексических единиц активного словаря школьника желательно выделить около 70 неправильных глаголов. Их усвоение и употребление в речи представляют наибольшую трудность для учащихся.Дело в том, что при отсутствии регулярной тренировки ученики испытывают затруднения в выборе той или иной формы любого смыслового глагола, даже правильного. А разнообразие и несходство форм неправильных глаголов вызывают у школьников дополнительные трудности. Типичной является такая ситуация: делая  сообщение по теме, учащийся вдруг замолкает как раз тогда, когда ему нужно употребить ту или иную форму неправильного глагола. Менее подготовленный в устной речи ученик , забыв, скажем, форму прошедшего времени went, заменяет ее первой – go, а третью форму – любой другой, которая приходит ему на память.Избежать подобных погрешностей в речи можно лишь путем регулярной и систематической тренировки на закрепление в памяти отдельных неправильных глаголов, а также с помощью упражнений на их употребление в различных временах.Прочное запоминание всех форм неправильных глаголов до уровня свободного владения в устной речи и мгновенного соотнесения любой из представленных в тексте форм с первой формой очень важно при чтении.Учитель заранее отбирает и выписывает на карточку 10-12 неправильных глаголов, которые встречаются в тексте и речевых упражнениях данного параграфа учебника.Работа с неправильными глаголами ведется фронтально, в быстром темпе, на нее затрачивается не более трех – пяти минут урока.Упражнения с отдельными глаголами.Упражнение 1.Учитель произносит неправильный глагол в неопределенной форме на английском языке. Показывая карточку с этим глаголом, он просит одного из учеников перевести его на русский язык и назвать все изученные формы. Затем класс хором за учителем повторяет их.T: to go.P: ехать, идти -  to go – went – gone – going.T→ Cl: to go – went – gone – going.Упражнение 2.Аналогично упражнению 1, только учитель называет глагол на русском языке.T: Бежать, бегать.P: to run – run – run – running.T→ Cl: to run – run – run – running.Упражнение 3.Учитель, пользуясь таблицей неправильных глаголов, закрыв форму 1, указывает на одну из других форм известного глагола, произносит ее и просит одного из учеников повторить и назвать неопределенную форму с переводом. Класс, глядя на таблицу, хором за учителем произносит все формы данного глагола.T: thought.P: thought from to think - думать.T→ Cl: to think – thought – thought - thinking.Упражнение 4.Конкурс на лучшее знание неправильных глаголов. Два ученика соревнуются в быстром темпе:P1: to sing. P2: петь - to sing – sang – sung.P2: can. P1: мочь, уметь - can – could.Чтобы избежать пауз (ученики начинают задумываться, какой из самых трудных глаголов предложить сопернику), учитель сам может стать ведущим и предложить ученикам заранее подготовленные 10-16 глаголов.Упражнение 5.По мере накопления изученных неправильных глаголов можно группировать их по сходству форм. Эта работа ведется с использованием классной доски или интерактивной доски. Например:II = IIIto bring – brought – brought;to buy – bought – bought;to fight – fought – fought;to think – thought – thought;to catch – caught – caught;to teach – taught – taught.I = II = IIIto cut – cut – cut;to cost – cost – cost;to let – let – let;to put – put – put.III = I + nto draw – drew – drawn;to grow – grew – grown;to know – knew – known;to throw – threw – thrown.I = IIIto come came – come;to become – became – become;to run – ran – run.d – tto build – built – built;to lend – lent – lent;to send – sent – sent;to spend – spent – spent.Чтобы выработать орфографический навык в написании неправильных глаголов, полезно иногда использовать письменные упражнения.Упражнение 6.Ученик получает карточку с 10 глаголами в неопределенной форме на русском языке. Он должен написать все изученные формы данных глаголов на доске по образцу: брать – to take – took – taken – taking.Выполнение задания проверяется всем классом после вопроса учителя “Do you see any mistakes?”Упражнение 7.Это письменное упражнение – конкурс для всего класса. За пять минут учащиеся пишут на листочках бумаги как можно больше неправильных глаголов во всех изученных формах с переводом неопределенной формы на русский язык. На доске учитель пишет образец: плавать – to swim – swam – swum – swimming.Упражнение 8.До работы с новым текстом учитель готовит карточку с неправильными глаголами в той форме, в какой они даны в тексте. Один из сильных учеников записывает их на доске, указывает грамматическое время и основную форму с переводом на русский язык. Например:- brought – Past Indefinite from to bring - приносить;- have spoken – Present Perfect from to speak - Говорить;- was hurt - Past Indefinite Passive from to hurt - Ушибить;- was coming – Past Continuous from to come - При ходить.Это упражнение может стать и домашним заданием, которое учащиеся выполняют с опережением, до чтения нового, незнакомого текста. Цель его – снятие трудностей при последующей самостоятельной работе с текстом и предупреждение возможных ошибок.Пока ученик готовит то или иное письменное задание на доске, учитель работает с классом, предлагая устные упражнения на употребление неправильных глаголов в системе английских времен.Устные упражнения с использованием неправильных глаголов в различных временах действительного и страдательного залогаУпражнение 1.Учащиеся подтверждают то, что говорит учитель.T: I got up at seven o’clock this morning.Cl: I got up at seven o’clock this morning.P: I got up at seven o’clock, too.T: I didn’t get up early on Sunday.Cl: I didn’t get up early on Sunday.P: I didn’t get up early on Sunday either.Упражнение 2.Учащиеся подтверждают или опровергают то, что сказал учитель.T: You swam in the lake last summer.P1: That’s right. I swam in the lake last summer.P2: I swam in the lake last summer, too.P3: I didn’t swim in the lake last summer, but I swam in the Black Sea.Далее работа проводится идентичным образом, но используется Present Perfect.T: You have read today’s newspaper.P1: No, I haven’t read today’s newspaper. I had no tame to read it.P2: I haven’t read it either. We get newspapers later.Аналогичное упражнение на употребление Present Continuous.T: I am teaching you English now.P1: That’s right. You are teaching us English.P2:  We are learning English.Упражнение 3.Школьники отвечают на вопрос учителя, употребляя глагол в форме Past Indefinite.T: I bought a good book on Sunday.Say what you bought not long ago.or: What did you buy not long ago?P1: I bought a new pen yesterday.P2: I bought some notebooks last week.P3: I didn’t buy anything.Упражнение 4.Учитель пишет на доске несколько неправильных глаголов в основной форме, например to see, to do, to send, и предлагает учащимся, работая в парах, составить микродиалог по модели:P1: I’d like to see a new film.P2: I have already seen it.P1: I am going to do my physics lesson.P2: I have already done it.P1: I want to send a letter to my friend.P2: I have already sent a letter to my friend.Упражнение 5.Учитель пишет на доске структуру be going to do smith, и предлагает составить микродиалоги по модели:T: I have seen a new film.P1: I am (not) going to see it.T: I have read this book.P2: I am (not) going to read it.T: I have been to the exhibition.P3: My friend and I are going to go there.Упражнение 6.Учащиеся подтверждают или опровергают высказывания учителя, используя глаголы в страдательном залоге.T: The story was written by Anton Chekhov.P1: That’s right. It was written by Chekhov.T: Our school was built last century.P2: No, it wasn’t. It was built in 1973.Упражнение 7.Учитель произносит предложение с глаголом в  Past Indefinite Active, ученик подтверждает высказанное учителем, употребляя глагол в страдательном залоге.T: Tolstoy wrote the novel “War and Pease”.P1: This novel was written by Tolstoy.Упражнение 8.T: Houses are built by workers.P1: Houses were built by workers.T: Books are written by writers.P2: Books were written by writers.T: Dresses are made by dressmakers.P3: Dresses were made by dressmakers.T: These flowers are grown by pupils.P4: These flowers were grown by pupils.Учащиеся работают по модели, меняя время глагола в страдательном залоге.Эти и другие подобные упражнения позволяют школьникам прочно запомнить не только все формы неправильных глаголов, но и усвоить их функции в системе английских времен. Систематическая, целенаправленная работа с неправильными глаголами при широком использовании таблиц и других наглядных пособий является надежной профилактикой ошибок в чтении и устной речи.

author: Кононова Людмила Павловна


title: Мой любимый учебный предмет

description: Данный урок в 5 классе идет по программе в разделе «Я и моя школа». Он связан с предыдущими уроками, на которых изучали расписание уроков и дни недели.Данный урок – урок комплексного применения знаний, умений, навыков.На уроке решалась образовательная цель урока – учащиеся отрабатывают лексический запас слов; практикуют диалогическую и монологическую речь; работаю над правильным произношением и написанием слов; составляют предложения с изученной структурой – I'm good at ....Главная задача - это практическое применение лексики в речи и на письме.На уроке используются следующие средства обучения – презентация, раздаточный материал, дневник, учебник.Для активизации учащихся организована работа в группах и парах, индивидуальная работа.Для работы и повышения интереса учащихся к английскому языку используется интерактивная доска; презентация.Методы обучения – словесные, наглядные, самостоятельной деятельностиДля активизации учащихся организуется игра в начале урока. Для отдыха учащихся используется физкультминутка.Очень важно развивать диалогическую речь, поэтому на уроке используется метод – «Горячий стул».Время на уроке было распределено так, чтобы учащиеся смогли поработать как устно, так и письменно. Организована работа над аудированием в виде теста. Организуется взаимопроверка работ.Высокая работоспособность учащихся обеспечивается за счет активных форм урока.

author: Подласова Людмила Ивановна


title: Менің досым

description: «Менің досым» өлеңімен танысу,достық сөзінің мағынасын түсіну,сұраққа дәл жауап беру,орыс тіліне аудара білу, мақал-мәтелдермен танысу,көптік жалғауды еске түсіру,топпен,жұппен ынтымақтаса жұмыс жасау.

author: Кулекина Айнаш Шормановна


title: Дәмді тамақ

author: Елубаева Дина Ерганатовна


title: Щенок, который хотел в подарок мальчика

description: урок комплексного применения знаний и умений (урок общеметодологической направленности)- урок обучения говорению

author: Татаринова Людмила Васильевна


title: Mr Big Makes Plan

description: Технологическая карта урока по УМК "Форвард".Цель урока: введение лексических едений по новому разделу, ознакомление учащихся с новым модальным глаголом must.Задачи: совершенствовать навыки аудирования, чтения, формировать лексические навыки и умения в устной речи, воспитывать чувства уважения к мнению собеседника, воспитывать культуру общения.Формы работы: парная группавая, фронтальная.

author: Бородина Татьяна Михайловна


description: Комплекс упражнений для работы с неуспевающими детьми по английскому языку 5-6 классы

author: Пахрудинова Зульфия Магомедовна


title: My timetable

description: Деятельностный метод обучения.Дидактическая цель – создать условия:- для формирования информационной культуры обучающихся в процессе работы над темой;- для систематизации и структурирования учебного материала средствами коммуникативного метода.

author: Ковтун Анастасия Андреевна


title: Животный мир

description: Цель: создание географических карт: животный мир Европы и Азии, Австралии, Антарктики и Америки; разработка сценария игры: «Зов джунглей».Общеучебные умения и навыки: развитие творческих способностей учащихся, умение вступать в диалог, задавать вопросы, развитие навыков -монологической речи.Необходимое оборудование: CD, карты, картинки животных, игрушки, загадки и др.Продукт: рисованные карты с картинками животных, сценарий игры-соревнования: «Зов джунглей».

author: Пронозина Татьяна Андреевна


title: Present Simple and Present Continous

description: Тема урока: "Present Simple and Present Continuous".Тип урока: повторение и обобщение изученного материалаЦель: развитие грамматических навыковЗадачи:образовательные: тренировка настоящего простого и настоящего длительного времён;развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, воображения, мышления, смекалки;воспитательные: способствовать формированию интереса и положительного отношения к языку, формированию положительного отношения к образу мыслей одноклассника.

author: Кюналь Антонина Петровна


title: Еда. Употребление частичного артикля

description: Урок французского языка в 5 классе по теме "Еда" разработан соответственно УМК «Le français en perspective» А.С. Кулигиной; направлен на развитие коммуникативной компетенции обучающихся.Тип учебного занятия: комбинированный урокЦель урока:Образовательная: закрепление знаний обучающихся в употреблении лексических единиц по теме «Comment se nourrir»; употребление частичного артикля и оборота il fautРазвивающая: умение высказать мнение о правильном питании, дать совет.Воспитательная: воспитывать культуру общения в процессе выполнения групповой работы и культуру правильного питанияЗадачи урока: 1.Обучить учащихся запрашивать информацию по теме и давать ответ, вести беседу по изучаемой теме.2. Развивать коммуникативное общение по теме.

author: Фулиди Марийка Николаевна


title: Праздники

description: Цель: развитие коммуникативной компетенцииЗадачи:Практические: активизация лексики по теме «Праздники», развитие навыков аудирования, диалогической речи и чтения, обобщение пройденного материала по теме.Образовательные: расширение кругозора учащихся,использование лексики для решения коммуникативных задач.Воспитательные:  воспитание уважительного отношения к культуре других странРазвивающие: развитие внимания, мышления, памяти, творческой активности, развитие языковой догадки

author: Львова Оксана Михайловна


title: Страны и национальности

description: Цели и задачи урокаОсновная практическая цель урока:Обобщить и закрепить изученный лексический и грамматический материал по теме «I am from..». Научить учащихся моделировать речевую ситуацию и вести диалоги, создать условия для проявления индивидуальности и познавательной активности учащихся, уделяя внимание интонационным моделям и выражениям; развитие социокультурной компетенцииОбразовательная цель урока:использование английского языка для повышения общей культуры, в частности, для  расширения кругозора учащихся о странах, в которых говорят на английском языке, об их символах, флагах и достопримечательностях. Результат: приобретение учащимися страноведческих и лингвострановедческих знаний.

author: Щербакова Розалия Анисовна


title: London travelling

description: Путешествие по Лондону

author: Хайруллина Дина Юсупзяновна


title: Sport

description: And I have chosen the 5th grade, the theme was “Sport” the 1st lesson of the Unit. At the lesson students had to guess what would be the theme of the lesson and learn new words. Through the lesson we fix the new words in all exercises. We can see Bloom’s Taxonomy through the lesson because exercises follow from simple to complex. During our lessons we are to use formative assessment because it helps children to understand what they do well .The main idea is to show different kind of sports in our world.At the beginning  lesson“hook” is demonstrated.  This reception was used at the beginning of lesson in order that to interest children and engage in the further process of lesson. Students watch video reflect about what a today's lesson will be and students see new words  and hearing their pronunciation and  repeat them.Individual work: Children guess two types of cross word puzzle with new words. There were different in complexity of tasks. In this exercises I want that learners find new words and remember how write it yourself. It was differentiation.After this exercise students did toddler «Can you?», in that they heard grammar of modal verb CAN. Studying this pause similarly was show on video. So students in a playing form tune in to grammar and fluently pass to her reiteration.For consolidating of grammar children work in pairs. They make a dialogue about sport and use the modal verb can. In this exercise they repeat new words and use grammar.Collaboration work. Children unite in groups, they are given one task to do. In groups children must be able to be shared out  by ownership opinion, they able to hear out other and similarly to help each other. That all these  aims were executed, I divide children by mini groups consisting of 3 -4 children.The main part of the lesson was reading. I gave students a picture and the text.They read and translate the text, then underline words about sport. When learners were reading the text and they were to underline the sentences and answer the questions. Then students have to write what type of sport they like and why. Here was used  Bloom’s Taxonomy, because tasks become complicated and in it children have to logically reflect.Critical thinking strategies give students a chance to analyze and process the information in valuable ways.At the end of the lessons was a summarizing I chose a cinquain for students.Well carefully thought out program of courses  helped me quickly to go across from a theory to practice, due to what easily enough to master the new model of educating and evidently to see the job performances. It very explains in future will allow quickly to adapt oneself to work in new terms.High-class workmanship of trainer so led away teachers in the study of materials of course, that light of desire to study and improve burned up in them with renewed strength. The listeners of courses came to understanding, that cooperation, collaboration of guys in the process of implementation of work, communication, dialogue, development of all types of speech activity : reading, listening comprehensions, talking, letters - play an enormous role educating. According to a trainer: it is "Today needed to depart works from traditional forms, where a teacher-speaker, and students, is passive listeners". How to promote motivation of students, that it was interesting to study to the children, that the studied material was accepted by them and mastered, that understanding came, how to study. Answers for all questions of teacher began to find, studying on the courses of in-plant trainingIt is impossible to teach someone to love, if does not love; it is impossible to teach someone to study, if does not study, does not promote the mastery; it is impossible to teach someone to open in itself  talents, if in itself never searched them! Such man knows exactly, to be the real teacher, it is necessary to develop, to search active forms and methods of educating, go in step with timeIt is desirable to say the words of gratitude to Albina Bahitbekovna for her heavy, but very necessary to us to the teachers labour, for long sight and patience, for the deep understanding of new material and for lightness of mastering of difficult and  volume themes and  I want to wind up the speech words,  "Your lesson must have the unexpected beginning and unforgettable completion"

author: Колябина Диана Геннадьевна


title: Пресса в Британии

description: Основные цели урока:учебные:дальнейшее развитие умений и навыков письменной речи;формирование лексических и грамматических навыков говорения;развитие умения отвечать на вопросы и говорения в диалоге;развитие навыка чтения с полным пониманием и умения обсуждать прочитанное, выполнять задания по тесту.воспитательные:воспитание культуры чтения книг и печатной прессы;воспитание у учащихся культуры вежливого общения.образовательные:дальнейшее знакомство со СМИ в Британии.развивающие:дальнейшее развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью, и речевых способностей.Основные задачи:развивать речевую активность учащихся, навыки беседы в диалоге;формировать умение чтения с полным пониманием на материале презентации «Пресса в Британии»;активизировать в речи лексику по теме «СМИ: хорошо или плохо».Оснащение урока: компьютеры, проектор для показа слайдовой презентации.

author: Костина Галина Сергеевна


title: Подготовка к школьному обмену между российскими и британскими школами

description: Цель: определить степень заинтересованности обучающихся предметным материалом и показать значимость изучаемой темы.

author: Мокроусова Ольга Николаевна


title: Country hours

description: Цель: Введение и первичное закрепление нового учебного материала по теме «Обозначение времени в английском языке».Задачи урока:Практические:1)    Ввести новый учебный материал по теме «Обозначение времени в английском языке»2)    Закрепить новый учебный материал3)    Тренировать навыки говорения4)    Тренировать навыки диалогической речи5)    Тренировать навыки чтенияОбщеобразовательные:1)    Расширить кругозор учащихсяРазвивающие:1)    Развивать языковую догадку2)    Развивать память, мышление.Воспитательные:1)    Воспитать умение слушать друг друга2)    Воспитать умение работать в парах.

author: Могдаева Лена Ивановна


title: At the Doctor's

description: Материал для открытого урока по теме "At the Doctor's". Аудирование.

author: Гитальчук Евгения Олеговна


title: Der Haushalt

description: Цели урока.Практическая: развитие у учащихся способности к межкультурной коммуникации, позволяющей осуществлять непосредственное общение в рамках темы.Общеобразовательная: развитие способности эффективно пользоваться полученной информацией для повышения общей культуры.Воспитательная: воспитание у учащихся ответственности и готовности помогать по дому.Задачи урока:1) активизировать и расширить словарный запас учащихся по теме « Домашнее хозяйство» в различных упражнениях ;2) развить умение выражать свое мнение;3)соотносить содержание текста с изобразительной наглядностью и использовать ее в качестве опоры для раскрытия содержания незнакомых слов;4) совершенствовать языковую догадку при выполнении лексических и грамматических заданий;5) развить творческие способности  учащихся;6) привить интерес к изучению немецкого языка.

author: Лукашина Маргарита Геннадьевна


title: Завтрак

description: Theme of the lesson: Что ты любишь есть на завтрак? What do you eat for breakfast?The aim of the lesson:-  Educational - to give information about food; introduce new words to the pupils; enlarge pupils knowledge on the theme-  Developmental  - to develop pupils’ speaking skills, writing and listening skills-  Pedagogical -  to increase students  interest to EnglishThe type of the lesson:  Combined lessons.Methods of the lesson: illustrative, practical, oral, work with the book.Materials: poem, pictures, cards, books

author: Фирсова Марина Анатольевна