title: Почему нужно изучать географию

description: Базовый учебник: Кошевой В.А. География («Мир Земли»). Учебник для 5-го класса общеобразовательной школы/ В.А. Кошевой, Т.Л. Смоктунович, О.А. Родыгина.- М.: Баласс, 2011.- 192 с., ил. (образовательная система «Школа 2100»). Всего 34 часа, в неделю 1 час. Рабочая программа составлена на основе примерной и соответствует требованиям ФГОС ООО.Данная методразработка апробирована в 5 классе. Состав класса разнообразный: есть учащиеся с сильной подготовкой, есть с более слабой. Это первый урок в году, поэтому призван, прежде всего, выявить исходный уровень знаний учащихся для изучения географии. Предмет география также нов для учеников, но у них имеется запас знаний из курса «Окружающий мир», а также жизненный опыт, который так необходим при изучении географии.На уроке используются методы эвристической беседы, самостоятельная работа учащихся с текстом, рисунками. Учащиеся на уроке учатся, ставить цель своей деятельности, планировать способы ее достижения, анализируют, классифицируют свои знания, делают выводы, излагают свое мнение, находят в учебнике достоверную информацию, отбирают источники географической информации

author: Шабаева Татьяна Михайловна


title: Вулканы

description: Цели урока:Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии уровневой дифференциации.

author: Вострикова Валентина Ильинична


title: Я и моя малая Родина

description: Тема занятия: «Я и моя малая Родина». Улицы родного города, улица, на которой находится школаЦель занятия: Воспитать чувство патриотизма через знакомство с историей улиц родного городаЗадачи занятия:Обучающие: Закрепить знания об истории и современности улиц родного города.Развивающие: Развить умение изучать историю родного города.Воспитательные: Воспитать чувство патриотизма.Форма занятия: Занятие - интеллектуальное путешествие.

author: Троицкий Владимир Григорьевич


title: Открытие Австралии и Антарктиды

description: Цель: Сформировать знания об открытии Австралии и Антарктиды.Задачи урока:Образовательные: сформировать знания об открытии Австралии и Антарктиды.Развивающие: развивать умения работать в группе с учебником, картами атласа, контурными картами, дополнительной литературой.Воспитательные: воспитание патриотического отношения и уважения к достижениям и подвигу русских мореплавателей.

author: Андросова Наталья Ивановна


title: Путешествие по Северной Америке

description: Цель:  продолжить заочное путешествие по материкам; познакомится с географическим положением, особенностями природы и населения Северной Америки. Задачи: Образовательные: формировать у учащихся знания о природе Северной Америки; сформировать представления о рельефе, геологической истории, материка; продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, работая с различными источниками географической информации, в том числе и с географическими картами. Развивающие: продолжить развивать интерес к предмету, эмоции; продолжить развивать интеллектуальные способности – критическое мышление, устную речь, память, внимание, воображение, восприятие.  Воспитательные: развивать гордость и уважение за природное наследие Земли; способствовать формированию чувства прекрасного и развитию кругозора. Оборудование: физическая карта мира, экран, компьютер, географические атласы, контурные карты, учебник географии.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Природные зоны Африки

description: Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся об основных природных зонах Африки.Учебно-воспитательные задачи:1.Закрепить знания и расширить кругозор учащихся о природе Африки;2.Развивать умения осуществлять самоконтроль и самооценку своей деятельности;3.Воспитывать у учащихся познавательный интерес к географии;Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Форма обучения: коллективная.Методы: словесные, частично-поисковые, практические.Оборудование и дидактический материал: карта «Африка» (физическая карта), презентация, атласы, карточки-задания для команд.

author: Лысенко Людмила Федоровна


title: Население Центральной России

description: Самая высокая плотность – более 300 чел на км² – в Москве и Московской области, а в Костромской и Кировской области она составляет всего 13 чел. км².Доля городского населения – около 73%. На территории Центральной России находятся два города-миллионера (Москва и Нижний Новгород), регион выделяется и по числу городских поселений, которых более 400.Центральная Россия отличается неблагоприятной демографической ситуацией. Для региона характерна естественная убыль населения, она составляет 10‰ в год и не компенсируется миграционным приростом.

author: Евсюкова Валентина Николаевна


title: План местности. Географическая карта

description: Цель урока:Научить учащихся находить различия между планом местности и географической картой.Задачи:Образовательная:  Познакомить учащихся с разнообразием географических карт от древности до наших дней; широких возможностях их использования;  выявить отличия географической карты от плана местности, рассказать о роли известных учёных-картографов в развитии картографии. Познакомиться с планом местности. Рассказать о глобусе.Развивающая:Формировать умения применять полученные знания при решении практических задач, выделять главное, из того что увидели  и услышали. Продолжить формировать умение по заполнению  таблиц и контурных карт.Воспитательная: Способствовать  формированию творческой личности, воспитание ответственности,  культуры общения при работе в группах, умения выслушивать ответы одноклассников, анализировать и оценивать их.

author: Комарова Валентина Васильевна


description: Конспект урока: «Какими свойствами обладают различные вещества?» разработан для учащихся 5 класса. Предмет - Естествознание. Обновлённое содержание образования. Республика Казахстан. Авторы учебника "Естествознание" - Л.А. Верховцева, О.А. Костюченко, М.В. Ушакова. Часть 1. К конспекту разработана презентация. Естествознание 5 класс Часть 1.

author: Якуть Оксана Николаевна


title: Внутреннее строение Земли

description: Тема урока: Внутреннее строение Земли.Тип урока: комбинированный  по  традиционной  классификации,  конструирования  способа  действия  по  ФГОС.Вид урока: Наглядно – иллюстративный, частично – поисковый.Цель урока: Знать и объяснять существенные признаки понятий “литосфера”, “земная кора”, “мантия”.Задачи: Образовательные: овладеть  способностью  понимать  учебную  задачу  урока  и  стремиться  её  выполнять,  отвечать  на вопросы. Развивающие: развивать  способности  слушать  собеседника,  вести  диалог. Воспитательные: осознавать ценность полученных знаний о внутреннем строении Земли, как важнейшего компонента научной картины мира, развивать  мотивы  учебной  деятельности  и  формирование  личностного  смысла  учения.

author: Егоров Алексей Вячеславович


title: Географическая карта определение, свойства, элементы, применение

description: В материале представлены:1. Основные особенности карт2. Легенда к географическим картам.3. Типы карт

author: Егоров Алексей Вячеславович


title: Методы изучения природы

description: Лабораторная работа для 5 класса

author: Овчинникова Наталья Валерьевна


title: Промышленность Ставропольского края

description: Контине́нт (от лат. continens, родительный падеж continentis) — крупный массив земной коры, значительная часть которого расположена выше уровня Мирового океана (суша), а остальная периферийная часть находится ниже уровня океана[1]. К континенту иногда относят острова, расположенные на подводной периферии. Помимо понятия «континент», также употребляется термин «матери́к»[2].

author: Черепина Наталья Ивановна


title: Открытие Южного материка

description: Цель  урока: провести исследование открытия  Австралии.Задачи: - обучающие: исследовать пути  экспедиций, направленных на открытие Австралии; раскрыть практическое значение экспедиций; выявить, кто является первооткрывателем Австралии; что за животное впервые встретили европейцы.-развивающие: развитие познавательных интересов учащихся, умения работать с учебником, дополнительной литературой; сформировать представление об общечеловеческом значении результатов экспедиций,  направленных на освоение Австралии.-воспитательные: формирование культуры общения при работе в группах.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Земля во Вселенной

description: Цели урока: Образовательная цель: обобщить знания учащихся по теме: “Земля во Вселенной” на уровне знания фактов, понятий, а также на уровне причинно-следственных связей. Развивающая цель: продолжить развитие логического мышления, монологической речи, умения работать с картами атласа. Воспитательная цель: продолжить формирования ценностного отношения к миру, к знаниям о мире.

author: Коренева Кристина Николаевна


title: Географические координаты

description: Цель урока -  формирование  понятия  географические  координаты  и  умение их  определять на  географических картах, глобусе.

author: Мудров Иван Викторович


title: Внутреннее строение Земли

description: Урок 5 класса «Внутреннее строение Земли. Литосфера»Цели:Образовательные: способствовать формированию знаний о строении ЗемлиРазвивающие: Создать условия для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существенные признаки основных понятий темыВоспитательные: способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда, воспитывать самостоятельность, умение работать   в группе.Планируемые результаты:Личностные: Осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира, необходимости изучения окружающего мира, осознание  целостности мира и себя как неотъемлемой части Солнечной системыМетапредметные: Умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе,  овладение практическими умениями работы с учебником, дополнительными источниками.Предметные: сформировать  основные понятия урока ; использовать приобретенные знания и умения.УУД.Личностные: осознавать необходимость изучения темы.Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей.Познавательные: извлекать и анализировать информацию, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.Коммуникативные: уметь общаться и взаимодействовать друг с другом.Тип урока: урок усвоения новых знаний.Формы организации деятельности учащихся- индивидуальная, фронтальная, парная.Оборудование для учителя:учебник «География. Начальный курс»   мультимедийная презентация, дополнительный материал, карточки-задания, яблоко, апельсин. Тарелка.Терминология: литосфера, ядро, мантия, земная кора: материковая, океаническая, литосферные плиты, магма.Методы работы: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично – поисковый, интерактивный (показ слайдов), метод контроля и самооценки.Приемы работы: прием удивления,   рефлексия.

author: Иванов Баир Рампилович


title: Что изучает география

description: Цель урока: сформировать представление о предмете география, объяснить, что изучает эта наука. Дать представление о структуре начального курса данного предмета.Задачи урока 1.Образовательная. Сформировать у учащихся представление о таком понятии, как география. Объяснить и познакомить со структурой начального курса географии. Познакомить с учебником и другими пособиями (атлас, контурная карта), которые понадобиться в ходе изучения предмета.2.Развивающая. Развить у учащихся способность работать с учебником и другими пособиями, а также сформировать умение работать с поступающей информацией.3.Воспитательная. Формировать нравственно ценностное и эстетическое отношение к окружающему миру, воспитывать познавательную активность, самостоятельность.

author: Малыш Лидия Николаевна


title: Внутреннее строение Земли

description: Цели:Образовательные: способствовать формированию знаний о строении Земли, углубить и расширить знания обучающихся  о горных породах  и минералах, слагающих земную кору, их происхождении, разнообразных свойствах, практическом применении. Развивающие:Создать условия для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существенные признаки основных понятий темы, способствовать развитию навыков самостоятельной работы с географическими текстами, картами, учебником, с материалами мультимедийной презентации,  развивать внимание, память, логическое мышление;  развивать наблюдательность, умение внимательно слушать, применять полученные знания в нестандартной ситуации, развивать интерес к предмету.Воспитательные: способствовать воспитанию географической культуры, формировать экологическое сознание школьников на примере рационального использования полезных  ископаемых; воспитывать чувство гордости за страну и свою область, столь богатые  полезными ископаемыми; эстетическое на примере красоты минерального мира.культуры учебного труда, воспитывать самостоятельность, коллективизм,  умение работать с партнером, в группе.

author: Мартынова Анастасия Валентиновна


title: Урок-конференция «Влияние демографической ситуации на рынок труда». На примере Брединского района

description: Конспект урока для учащихся 9 класса.Цель: выявить основные аспекты демографической ситуации и рынка труда Брединского района, развивать умение грамотно формулировать свою точку зрения, делать обоснованные выводы, находить пути решения проблемы, формировать умение работать с различными источниками информации.

author: Исаева Вера Васильевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/geo/5-klass#top


title: Что и с какой целью изучают в курсе географии материков и океанов

description: Цели: -повторить изученное в курсе 6 класса;-называть предмет изучения курса, его структуру, особенности построения учебника;-раскрыть основное содержание курса;-показать учащимся значение знаний о природе материков, океанов, наиболее крупных государств мира, материки, части света, океаны, острова;-познакомить учащихся с особенностями построения учебника.

author: Сапожникова Ирина Владимировна


title: Географические координаты

description: Цели:1.     Развивать и отрабатывать навык определения координат.2.     Называть определения: широта, долгота, параллель, меридиан.3.     Выяснить для чего нужны координаты?

author: Разуваева Анастасия Анатольевна


title: Земная кора и литосфера

description: Урок разработан в соотвествии с требованиями ФГОС.

author: Подгорная Елена Анатольевна


title: Земная кора и литосфера

description: Урок составлен в соответствии требованиям ФГОС.

author: Подгорная Елена Анатольевна


title: Облик земного шара

description: Цель урока: сформировать представления о внешнем облике земного шара, материках и Мировом океане.Задачи урока:обучающие:- познакомить учащихся с особенностями внешнего облика Земли, материками и Мировым океанам- углубить познания учащихся о планете Земля из курса «Природоведение» (5 класс).Развивающие:- расширение представлений учащихся о внешнем облике Земли;- развитие монологической речи, внимания, памяти, восприятия;- продолжить развитие познавательного интереса учащихся, образного и логического мышления;- развивать чёткость и образность речи и умение формулировать выводы.Воспитательные:- привитие навыков сознательной дисциплины, умения работать в группе (парах);

author: Гильдебрант Ольга Сергеевна


title: Краеведение

description: Материал для уроков географии.

author: Зубова Татьяна Александровна


title: Погода

description: Цель урока: Объяснять элементы и явления погоды, устанавливать связи между элементами и явлениями погоды. Уметь работать с источниками географической информации. Задачи урока: Образовательные: Расширить знания о параметрах, характеризующих состояние атмосферы. Дать знания о погоде, методах изучения погоды, причинах изменения. Сформировать понятия: погода, метеорология, воздушные массы. Уметь выявлять причинно-следственные связи: погода- воздушные массы. Научить применять знания о погоде, использовать их в новых условиях. Развивающие: Продолжать обучать приемам самостоятельной познавательной деятельности. Развивать логическое мышление, речь и внимание. Формировать информационную культуру, компьютерную грамотность и потребность в приобретении знаний. Продолжить формирование умения работать с источниками информации. Воспитательные: Воспитывать у учащихся чувство любви и бережного отношения к природе, умение видеть красоту окружающего мира, воспитывать экологическую культуру. Воспитание позитивного отношения к ответам одноклассников. Тип урока: урок комплексного применения знаний.

author: Поликарпова Галина Валентиновна


title: Масштаб

description: Введение нового Образовательного стандарта фиксирует информационно-коммуникационную компетентность (ИКТ - компетентность) учащегося как одну из важнейших метапредметных компетенций, формируемых в процессе обучения в общеобразовательной школе.Задача  географии как  школьного предмета – формировать пространственную составляющую  ИКТ - компетентности школьника, поскольку существенная доля информации, с  которой имеет дело человек, является пространственной. В решении этой задачи могут помочь цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), оперирующие пространственной информацией и поддерживающие учебную активность школьников, информационно-компьютерные технологии (ИКТ), школьная геоинформационная система (ГИС.)Цель  урока: Сформировать знания о масштабе и его видах.Задачи:- обучающие:- создать у учающихся представление о масштабе и его видах;- научить учащихся  пользоваться масштабом, переводить один вид масштаба в другой;- определять расстояния между объектами с помощью масштаба.-развивающие:- формировать умения применять полученные знания при решении практических задач;-воспитательные:- воспитывать  умение работать в коллективе;- воспитывать географическую культуруТип урока: урок изучения нового материала с использованием масштаба.

author: Забара Татьяна Геннадьевна


title: География сегодня

description: С помощью этого урока мы можем сформировать у учащихся  представление о важности науки географии в жизни человека.

author: Шпак Ольга Александровна


title: Материки

description: Цели урока:Білімділік: Начать формирование у учащихся представление о материках Земли, разнообразии их природы.Дамытушылық: Продолжить формирование у учащихся умения работать с картой и атласом, находить на материки и крупные острова.Тәрбиелік: воспитывать бережное отношение к природе.

author: Резина Наталья Игоревна


title: География сегодня.Современный этап научных географических исследований

description: Цель.Способствовать формированию первоначальных представлений о традиционных и современных источниках географической информации.Стимулировать развитие интереса к современным технологиям сбора и хранения географической информации.

author: Свиридова Ирина Николаевна


title: Почва— зеркало природы

description: Цель урока:1.     Сформировать у обучающихся представление о почве, как особом природном теле.Задачи урока:Ø  обучающие:1. Дать определение понятиям: почва, почвоведение;2. Выяснить составные части почвы и главное свойство почв;3. Выяснить этапы образования почвы;Ø развивающие:1. Развивать умение сравнивать, анализировать, ставить проблему, выдвигать гипотезу и находить ее научное обоснование в практической деятельности;Ø воспитательные:1. Воспитывать бережное отношение к почвам;2. Воспитывать умение договариваться и работать в группе.

author: Сапожникова Ирина Владимировна


title: ТМД елдеріне жалпы шолу

author: Карашинов Батырхан Серикбаевич


title: Форма и размеры Земли

description: Цель: сформировать знания о форме и истинных размерах Земли и об их влиянии на жизнь планеты, формирование пространственного мышления о шарообразности планеты. Задачи:- обучающие: углубить знания о планете Земля;- развивающие: развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР;- воспитательные: формирование культуры общения при работе в парах.

author: Болотова Наталья Васильевна


title: Литосфера

author: Жайманова Саягуль Бактыкайровна


title: Войди в природу другом

description: Целью  данного  мероприятия  явилось  знакомство  учащихся  с  правилами  поведения.         При  подготовке  к  мероприятию  учащиеся  рисовали  рисунки  на  экологическую  тему  и  экологические знаки. Участниками  мероприятия  явились  члены  экологического  отряда  школы.

author: Куек Мулиат Хамзетовна


title: Параллели и меридианы. Градусная сеть

description: Цели: •Образовательная: способствовать усвоению обучающимися понятий темы урока. •Развивающая: продолжить формирование умений работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике. •Воспитательная: способствовать воспитанию уважительного отношения к мнению окружающих.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Атмосфера земли: состав и значение воздуха

description: Цели урока ознакомление обучающихся с понятием атмосфера, свойствами и составом воздуха, значением воздуха для окружающей среды.   Задачи урока Образовательная: познакомить обучающихся с составом воздуха, его свойствами.Развивающая: развивать речь обучающихся, обобщать полученные знания, высказывать свою точку зрения.Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к окружающей среде.

author: Патрашкова Пелагея Сергеевна


title: Географические свойства воды. Безопасность на воде

description: Интегрированный урок географии и ОБЖ, где ученики знакомятся с географическими свойствами воды; решают проблему: почему иногда вода - друг, а иногда - враг; знакомятся с правилами поведения на воде и у воды в разные времена года.

author: Подгорная Елена Анатольевна


title: Через тернии к звездам

description: ГЕО КВН – как форма внеклассной работы.

author: Ярцева З.И.


title: Горные породы, слагающие земную кору

description: Задачи:                1. Продолжить формирование представлений о строении земной коры,                2. Обеспечить усвоение учащимися знаний терминов: «полезные ископаемые», «горные породы», свойства горных пород и минералов.                 3. Создать условия для развития речи.                 4. Способствовать развитию товарищеских отношений и взаимопонимания при групповой работе.

author: Ежкова Надежда Федоровна


title: Географическое положение России

description: Цель:сформировать знания об особенностях географического положения (ГП) России, о ее сухопутных и морских границах, научить определять координаты крайних точек России, определить место России на карте мира;подготовить учащихся к работе на уроке, привлечь внимание учащихся к предстоящей учебной деятельности.

author: Пономарёва Елена Владимировна


title: Параллели и меридианы

author: Никандрова Людмила Валениновна


title: Маленькая экскурсия в мир камней

description: Исследовательская работа геолога - детектива посвященная изучению горных пород и минералов, закреплению знаний по теме "Внутреннее строение Земли". В работе использован метод Джека Хассарда "Прикоснись к Земле" с использованием "Определителя горных пород".Цель: закрепление и обобщение знаний классификации горных пород магматического, осадочного и метаморфического происхождения. Задачи:Образовательные: Углубить и расширить знания учащихся о горных породах и минералах, слагающих земную гору, их происхождении, разнообразии, свойствах, практическом применении.Развивающие:Совершенствовать учебные умения и навыки; умение делать выводы и обобщения; развивать самостоятельность в работе.Коммуникативные:Выполнение практической работы, работы в группах.Воспитательные:Воспитание устойчивого интереса к предмету; вырабатывать ответственность за выполненную работу; воспитание объективности самооценки, самопроверки; воспитание культуры общения; формировать экологическое сознание школьников на примере рационального использования полезных ископаемых.

author: Жданова Марина Валентиновна


title: Восхождение к вершине знаний

description: Данная публикация содержит план-конспект мероприятия с заданиями и ответами к ним. Мероприятие составлено для учащихся 6-8 классов.  Цель: расширение   кругозора   учащихся   и   развитие   познавательного интереса к изучению географии.

author: Свинцицкая Виктория Михайловна


title: План местности и географическая карта

description: Цель урока: сформировать понятия «план местности», «масштаб», «географическая карта», « градусная сеть»; дать общее представление об условных знаках.

author: Харисова Лилия Сергеевна


title: Движение земли

description: Целевая установка урока: формировать умения устанавливать причинно-следственные связи на основе представления о движении Земли.Обучающие: создать условия для формирования представлений об орбитальном и суточном движениях Земли; формировать умения выявлять зависимость продолжительности суток от скорости вращения Земли вокруг своей оси, объяснять смену времен года на основе анализа схемы орбитального движения, составлять и анализировать схему «Географические следствия вращения Земли»; формировать практическое умение наблюдать действующую модель движения Земли вокруг Солнца (схема «Орбитальное движение Земли») и фиксировать особенности положения планеты в дни солнцестояний и равноденствий. Развивающие: создать условия для развития пространственных представлений, логического мышления, коммуникативных способностей; продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков: ставить цели, анализировать и преобразовывать информации, выделять главное, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи; продолжить работу над развитием устной монологической речи; развивать умения  организовывать свою деятельность; развивать умения работать в группе, взаимодействовать с людьми. Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к предмету, взаимопонимания и сплочённости в совместной деятельности, воспитывать толерантность (при групповой работе); способствовать воспитанию у учащихся умения слушать товарищей, аргументировать свою точку зрения.

author: Колмакова Людмила Александровна


title: Литосфера

author: Каратай Нурбек Бакытович


title: Координаты точек

description: Планируемые образовательные результаты: дадут определение понятиям параллель, меридиан, географическая широта, географическая долгота, географические координаты; расскажут чем математические координаты отличаются от географических; смогут определять географические координаты.

author: Черемискина Екатерина Дементьевна


title: Как возникла Земля

description: Цель урокаПознакомить учащихся  с гипотезами о происхождении Земли.

author: Харисова Лилия Сергеевна


title: Погода

description: Цель: сформировать понятие «погода», познакомить с ее типами, продолжать формировать знание о показателях погоды, дать представление о составлении прогноза погоды и его значения в практической деятельности человека; развивать интерес к климатологии, память, логическое мышление; воспитывать понимание необходимости изучения темы для дальнейшего изучения географии и общего уровня развития.

author: Малыш Лидия Николаевна


title: Солтүстік Америка материгі

author: Әбдіғапар Нұргүл Марқабайқызы


title: Зов джунглей

description: Цель: накапливать и обогощать двигательный опыт детей, формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений.

author: Грязнова Галина Юрьевна


title: Стороны горизонта. Ориентирование

description: На данном уроке формируются представления о сторонах горизонта и способах ориентирования на местности, практически определять с помощью компаса стороны горизонта и азимута на местности, по плану. Формируются практические умения ориентироваться на местности по местным признакам.

author: Клюшникова Олеся Леонидовна


title: Жизнь в океане

description: Конспект урока для обучающихся с нарушениями слуха.Цель:  продолжить формирование у учащихся знаний об организмах, населяющих Землю.

author: Малыш Лидия Николаевна


title: Викторина "Космический алфавит"

description: Данная познавательная викторина о космосе рассчитана для учащихся 5-6 классовЦель: сформировать у детей представление о космосе, планетах и других понятиях о космосе.

author: Ирина Владимировна Недбайлович


title: География 6 класс

description: В материале размещена рабочая программа по географии в 6 классе школы 8 вида.

author: Горбачева Галина Анатольевна


title: Движение воды в океане. Волны

description: Цель: формирование знаний учащихся о видах движения океанической воды.Задачи:личностные: воспитание интереса к изучаемому предмету, формирование научного мировоззрения.метапредметные: развитие умения самостоятельно анализировать источники географической информации в поисках решения поставленных задач;предметные: формирование знаний о видах движений воды в Океане, выяснение их причин;

author: Ишбулдина Венера Равильевна


title: Части Мирового океана

description: Конспект урока "Части Мирового океана".

author: Исаева Вера Васильевна


title: Гидросфера

description: Тест предназначен для итогового контроля по географии в 6 классе по теме "Гидросфера".

author: Сусь Елена Витальевна


title: План и карта

description: Тест по географии для 5-6 класса ФГОС.

author: Андреева Лариса Викторовна


title: Форма и размеры Земли

description: Сформировать знания о форме и размерах Земли и об их влиянии на жизнь планеты.

author: Вяселева Зякия Фаритовна


title: Осевое вращение Земли

description: Цель урока - формирование представления об осевом вращении Земли и его последствиях. Урок имеет очень высокую плотность, материал сложный, информационно насыщен. Благодаря находкам с музыкальной вставкой, видео рядом, задачами учебный материал становится понятным и интересным. Решение задач по расчёту времени впервые разбирается в 5 классе, повторяется в 8, 9, 10-11 в ходе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

author: Борисова Мария Валентиновна


title: Города Башкирии

description: Взгляни  на  глобус:Вот  он  шар земной,На  нем  Башкирия с березовый  листок величиной.Пускай  на  глобусе  ты  кажешься  листком,Горячим  занесенным  ветерком,Башкирия моя! Твой сын  простой,Я восхищен  твоею широтой.

author: Валитова Гульназ Фанилевна


title: По следам путешественников каменного века

description: На уроке формируются  представления о возможностях совершения путешествий древними людьми  по просторам Тихого океана;    знакомятся  с путешественниками современности;-раскрывают причины организации путешествия Тура Хейердала;

author: Гераськина Галина Степановна


title: Форма, размеры и движение Земли

description: Сформировать знания о форме и размерах Земли и об их влиянии на жизнь планеты, пространственного мышления о шарообразности планеты.

author: Китова Наталья Григорьевна


title: Вулканы

description: В работе представлен конспект урока по географии на тему: «Вулканы». Данный материал соответствует линии УМК О. А. Климановой, А. И. Алексеева. География (5-9). Структура урока соответствует обновленным требованиям ФГОС. Предложена полная организационная структура занятия, изложенная в виде таблицы. Тип урока- открытие нового знания.

author: Кадиева Мелиса Исаевна


title: Влага в атмосфере. Атмосферные осадки

description: Цели: сформировать понятия «ненасыщенный» и «насыщенный» воздух, «абсолютная и относительная влажность воздуха», «атмосферные осадки».Выявить зависимость количества водяного пара в воздухе, температуры воздуха и подстилающей поверхности; причины формирования различных видов атмосферных осадков.

author: Чурилова Елена Викторовна


title: Параллели и меридианы

description: Конспект урока географии разработан по теме "Параллели и меридианы" для 5 класса. Материал разработан по требованиям ФГОС 2 поколения. В данном уроке рассматирваются вопросы: что такое параллели и меридианы, из чего состоит градусная сетка. Также учащиеся узнают о том, что координаты окружают нас в обычной жизни. "Параллели и меридианы" - тема,которая поможет более детально понять следующую за ней тему "Географические координаты" Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала. Цель урока: сформировать понятие параллели, меридианы, продолжить формировать понятия "географический полюс", "экватор",развивать навыки работы с источниками географической информации, развивать умение работать в коллективе,

author: Татарская Наталья Владимировна


title: Движение воздуха

description: Задачи урока: раскрывать значение терминов, сформировать у учащихся понятия ветер, бриз, муссон представление о причинах возникновения ветра, движении воздуха; выявить характерные признаки ветра – сила, скорость, направление; продолжить знакомство учащихся с грозными явлениями природы на примере ураганов и смерчей. Познакомить с приборами, позволяющими измерять скорость и направление ветра.Развивать умения делать сравнительный анализ, устанавливать причинно – следственные связи; развивать мышление, познавательный интерес к предмету.Продолжить работу по формированию коммуникативных способностей учащихся, воспитывать бережное отношение к природе.

author: Филатьева Галина Филипповна


title: Географические координаты

description: Цель урока: развить и закрепить умение определять географические координаты, направления и расстояния по глобусу и карте.Продолжить формирование умения работать с картой. Развитие логических навыков.Продолжить развитие географического мышления, развитие познавательных интересов.

author: Семенова Наталья Александровна


title: Нефть- национальное достояние России

description: Цель занятия: развить и углубить знания о нефти, её образовании, крупных месторождениях мира и России, использовании, проблемах развития нефтяной промышленности.ЗадачиОбщеобразовательные: изучить понятия: нефтяной бассейн, фонтанный и насосный способы добычи нефти.Познакомить с теориями происхождения нефти, её свойствах, с крупнейшими месторождениями нефти в мире и России, добычей нефти на шельфах морей и океанов, влиянием снижения стоимости нефти на бюджет России, проблемами отрасли.Сформировать представление о мероприятиях, способствующих поддержке нефтяной отрасли и решении экологических проблем, связанных с отраслью. Развивающие:  продолжить развитие умения  ставить проблему, определять правильные пути решения проблемных ситуаций и давать аналитический прогноз по развитию отрасли. Формировать умение экспериментировать и делать выводы по каждому эксперименту.Воспитательные:Воспитание чувства гордости за  Россию и любви к Родине, её богатству и стойкости в современном мире.Воспитание позитивного отношения к ответам обучающихся, которые принимают участие в занятии.Воспитывать у обучающихся чувство любви и бережного отношения к природе, умение видеть красоту окружающего мира, воспитывать экологическую культуру.

author: Филатьева Галина Филипповна


title: Влияние живых организмов на оболочки Земли

description: Взаимодействие между живыми и не живыми организмами

author: Бабаева Гулмира Баходиржановна


title: Изображение Земной поверхности

description: Цель: сформировать представления о видах изображении земной поверхности ,создать условия для получения новых знаний по теме «Изображения земной поверхности» ,сформировать познавательные и регулятивные УУД на уроках географии.

author: Гнидина Надежда Ивановна


title: Итоговая контрольная работа

description: КИМ для проверки УУД в 5-6 классах.

author: Андреева Лариса Викторовна


title: Озера. Ледники. Искусственные водоемы. Интеграция ОБЖ

description: Данный урок занимает одно из важнейших мест в разделе «Оболочки Земли», по теме «Гидросфера». Он тесно связан с предыдущими уроками, продолжая в себе изучением темы «Внутренние воды». Данный урок является звеном в изучении следующей темы «Атмосфера», так как на уроках мы с учащимися всегда делаем акцент на то, что 4 оболочки Земли всегда находятся в тесной взаимосвязи друг с другом, например: круговорот воды в природе.Особенностью этого урока является то, что нам нем был использован один из методов моей работы – экспериментальный метод смыслового чтения «квант».

author: Московская Татьяна Владимировна


title: Географические координаты

description: Цели урока Образовательные: раскрыть содержание понятий «географическая широта» и «географическая долгота», изучить приёмы определения географических координат объекта.Развивающие: расширить знания о градусной сети; научить определять широту и долготу точки по глобусу и карте, продолжить обогащение словарного запаса новыми                  географическими объектами.Воспитательные: способствовать воспитанию взаимопомощи.

author: Сартасова Татьяна Анатольевна


title: Путешествие по материкам и океанам

description: Цели:– познакомить учащихся с самым жарким материком планеты Земля, с растительным и животным миром Африки, историей её открытия;– развивать внимание, творческое воображение, мышление, умение читать карту;– воспитывать познавательный интерес.Портал психологических изданий PsyJournals.ru — http://psyjournals.ru/sociosphera/2011/n1/41663_full.shtml [Конспект урока «Путешествие по материкам и океанам. Африка» - Социосфера - 2011/1.

author: Голобородько Елена Евгеньевна


title: Природные ресурсы земной коры

description: Цель урока - формирование универсальных учебных действий.

author: Зайцева Надежда Александровна


title: История изучения океанов

description: Краткосрочный план урока по теме "История изучения океанов". Содержит информацию о Мировом океане, его частях, исследователях океанов и занимательную информацию.

author: Чумакина Светлана Владимировна


title: Дүниежүзілік халықаралық қатынастар. Дүниежүзілік сауда

author: Курманбаева Шынар Балтабаевна


title: Горные породы и минералы

description: Урок изучения нового материала. С разными технологиями обучения согласно ФГОС

author: Лариса Викторовна Копина


title: Солнечная система и ее состав. Планеты земной группы

description: Развитие критического мышления на уроках географии и естествознания способствует развитию не только  репродуктивного уровня, но и продуктивного уровня. На уроке предусмотрены задания по формировани функциональной грамотности, используются такие приемы как "ЗХУ"- заполнение таблицы, разноуровневые задания.

author: Боярова Алёна Николаевна


title: Движение земной коры

description: Цели урока: сформировать у учащихся представление о вертикальных и горизонтальных движениях земной коры, изучить новые понятия, формировать мировоззренческую идею о строении мира, давать определения терминов, понятий ,описывать типы земной коры.

author: Шелопугина Елена Станиславовна


title: Применение групповой работы на уроках географии

description: Цели: Оказание поддержки коллегам в понимании необходимости групповой работы на уроке.Передача опыта по использованию групповой формы работы, как один из способов повышения познавательной активности детей при начальном изучении курса географииЗадачи:- создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала учителей,- распространение педагогического опыта.Форма мастер - класса Лекция - беседа с использованием компьютерной презентации, практическое занятиеОжидаемые результаты Участники мастер – класс познакомятся с технологией организации групповой работы на уроке в начале изучения курса географии.Выявят плюсы и минусы групповой работы.

author: Карюгина Марина Леонидовна


title: Открытие Америки

description: Цель урока: формирование представлений о личности Колумба, причинах и следствиях открытия Америки.

author: Филатьева Галина Филипповна


title: Географический бал Старых частей света

description: Цель: способствовать проявлению интереса к изучению географии разных  материков, стран, народов.Задачи  1) Познакомить учащихся с географическими объектами, культурными  памятниками, выдающимися людьми Старого и Нового Света. 2) Развивать интеллектуальные и творческие умения учащихся, стремление знать больше, любознательность. 3) Воспитывать толерантное отношение к традициям, обычаям, религии  других народов.

author: Попкова Юлия Александровна


title: Исследование Ниагарского водопада

description: Тема «Исследование Ниагарского водопада».Цель урока: развитие познавательной мотивации обучающихся к исследовательской деятельности через познание многообразия географических объектов.Задачи урока: 1. Сформировать знания о географическом положении, истории открытия Ниагарского водопада.2. Провести исследования образования, гидрологии и экологических проблемах Ниагарского водопада.3. Предложить пути сохранения объекта всемирного наследия.Результаты освоения урока:Личностные результаты:1) формирование способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к познанию.2) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к природе, к объектам Всемирного наследия;Метапредметные результаты:1) умение самостоятельно развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;2) умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.Предметные результаты:1) формирование представлений об объектах всемирного наследия.2) решение современных практических задач охраны окружающей среды и рационального природопользования.

author: Лебедева Наталья Ивановна


title: Атмосферное давление

description: Цель урока - Сформировать представление об атмосферном давлении, о причинно-следственных отношениях между характером подстилающей поверхности, температурой воздуха над ней, высотой над уровнем моря и атмосферным давлением.- Развивать познавательный интерес, самостоятельность мышления. --Развивать  умение сравнивать, обобщать и делать выводы, решать географические задачи.- Повышать активность учащихся, раскрывать их возможности.

author: Малыш Лидия Николаевна


title: План местности и географическая карта

description: Цель урока: сформировать понятия «план местности», «масштаб», «географическая карта», « градусная сеть»; дать общее представление об условных знаках.

author: Харисова Лилия Сергеевна


title: Географические координаты

description: Технологическая карта урока с позиции теории поэтапного формирования умственных действий.Цель: формировать умения учащихся определять географические координаты; учить измерять расстояния с помощью градусной сетки; учить анализировать, учить наблюдать, доказывать и делать умозаключения и выводы.

author: Кравченко Алексей Евгеньевич


title: Свойства вод Мирового океана

description: Цель урока: Сформировать представление и солености, изменениях температура поверхности и с глубиной. Развивать умения высчитывать соленость.

author: Узденова Юлианна Николаевна


title: Планеты - гиганты и маленький Плутон

description: Цели Образовательные: способствовать формированию знаний о планетах Солнечной системы, отличий планет «Земной группы» от планет-гигантов. Развивающие:Создать условия для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существенные признаки основных понятий темы, способствовать развитию навыков самостоятельной работы с географическими текстами, учебником, с материалами мультимедийной презентации,    развивать внимание, память, логическое мышление;  развивать наблюдательность, умение внимательно слушать, применять полученные знания в нестандартной ситуации, развивать интерес к предмету.Воспитательные: способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда, воспитывать самостоятельность, коллективизм,  умение работать с партнером, в группе.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Состав и строение гидросферы

description: Цель урока: создать условия для получения новых знаний по теме "Гидросфера".Задачи урока:а) воспитательные: воспитание бережного отношения к воде как источнику жизни для всего живого; воспитание активной гражданской позиции; воспитание толерантного отношения друг к другу; содействовать формированию здорового образа жизни; б) развивающие: развитие умения анализировать, систематизировать и оформлять полученную информацию; развитие любознательности, логического мышления, воображения, речи, умения рассуждать и обосновывать свои суждения; формирование навыков составления устных монологических высказываний, навыков публичных выступлений через презентацию результатов своей деятельности; в) образовательные: формировать знания о свойствах воды, о водном балансе, о тесной взаимосвязи всех компонентов природы.

author: Вострикова Валентина Ильинична


title: Земля - наш общий дом

description: Цель: показать землю как общий дом всех людей и всех существ, живущих рядом с человеком; вызвать стремление беречь свой общий дом как условиесохранения жизни человечества и всех природных обитателей.

author: Окопная Светлана Николаевна


title: География в эпоху Средневековья

description: Образовательные: познакомиться с развитием географических знаний в средневековом мире; выявить достижения арабских ученых  и путешественников; выявить как происходило возрождение географических знаний в Европепознакомить с походами викинговпознакомить с путешествиями Марко Поло, Афанасия Никитинапоказать значение развития мореплавания в Португалии.

author: Полянских Наталия Вячеславовна


title: Литосфера: строение земной коры и ее состав

description: Представленная разработка урока посвящена разделу "Литосфера", в уроке идет речь о строении и составе замной коры.

author: Кузнецова Елена Евгеньевна


description: Внеклассное мероприятие "Нашей станице есть чем гордиться!" о казачьей станице Бекешевской Предгорного муниципального района Ставропольского края. Открытое мероприятие проводилось в рамках районного семинара учителей географии в канун 55-летия Предгорного района и нацелено на реализацию регионального компонента. Главное богатство станицы - люди! Казакам,  ветеранам ВО войны и труда,  людям, которыми гордятся жители ст. Бекешевской посвещено мероприятие.

author: Остапенко Светлана Анатольевна


title: Форма, размеры и движение Земли. Анализ урока

description: Анализ урока географии.Цели деятельности учителя:- сформировать представление учащихся форме и размерах Земли;-развивать  мыслительные  процессы,  память,  внимание,  наблюдательность;- воспитывать  интерес  к  окружающему  миру.

author: Китова Наталья Григорьевна


title: Атмосфера и ее строение

description: Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами информационных технологий.Цели по содержанию: Образовательная: Актуализировать знания учащихся по теме, создать условия для воспроизведения материала об атмосфере как внешней газовой оболочке, её составе и строении, о тропосфере как части атмосферы, наиболее важной для жизни человеческого общества. Развивающая: развивать наблюдательность, творческое мышление и познавательную активность учащихся. Воспитательная: воспитывать интерес к урокам географии, приобщить к чтению дополнительной литературы.

author: Баринова Галина Николаевна


title: История открытия атмосферного давления

description: Цель:  Показать особенности строения и образования рельефа Евразии.Оборудование: проектор, атласы, карта  «Строение земной коры»,  карточки с заданиями, картина К.П. Брюллова «Последний день Помпеи».

author: Санникова Евдокия Егоровна


title: Движение Земли вокруг Солнца. Смена времён года

description: Цель: расширить ранее полученные знания учащихся о движении Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца.Задачи: Обучающие: – Систематизировать ранее полученные знания. – Узнать, какие изменения происходят при вращении Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца. Развивающие: – Развивать умения работать с дополнительной литературой. – Развивать умения обобщать, делать выводы; умения аргументировать свою точку зрения Воспитывающие: – Воспитывать любовь к планете, на которой живем.  Оборудование: учебник, тетрадь, глобус

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Методы географических исследований

description: Цель урока: обеспечить в ходе урока усвоение знаний о методах географического исследования, формировать приёмы учебной работы на уроках географии.     Планируемые результаты обучения: предметные – приводить примеры методов географических исследований (географическое описание, картографический, сравнительно - географический, аэрокосмический, статистический); личностные – овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях; метапредметные – умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение.   Задачи: образовательные: формировать представления о методах географического исследования, источниках географических исследований; определять отличительные особенности методов исследования; умение рационального использования источников географических знаний в конкретной учебной ситуации; воспитательные: способствовать формированию мировоззренческих идей, эстетическому воспитанию, профилактике утомляемости в ходе занятия; развивающие: развивать умение рассуждать, делать предположения, сравнивать, выделять главное, делать выводы; развивать самостоятельность.      Основные понятия: метод, описание, картография, аэрокосмический метод, сравнение, статистический метод.Оборудование: учебник Домогацких Е.М., Введенский Э.Л., Плешаков А.А. География. 5 класс (учебник для общеобразовательных учреждений); Атлас 5 класса (учебно-справочное картографическое пособие); рабочая тетрадь, глобус, карты школьные стенные.Форма организации учебной работы: фронтальная, коллективная, в парах.Метод: объяснительно - иллюстративный с элементами частично- поискового.Тип урока: изучение нового материала (открытия нового знания).

author: Дураева Ксения Анатольевна


title: «Лесные» профессии и специальности настоящего и будущего

description: Качественное образование дает преимущества на рынке труда в том случае, если оно базируется на профессиональных интересах, склонностях и способностях, и подкреплено хотя бы небольшим, но успешным опытом работы.

author: Бадаева Людмила Викторовна


title: Литосфера. КИМ

description: Ким 5-6 класса география, 2 варианта.

author: Андреева Лариса Викторовна


title: Земля во Вселенной

description: разработка соответсвует требованиям ФГОС

author: Фефелова Ольга Алексеевна


title: Глобус – модель земного шара

description: Цели занятия:- познакомить учащегося с моделью земного шара – глобусом, показать и объяснить функции и назначение глобуса,- развивать мышление, объёмное представление, пространственное воображение, речь,- расширять словарный запас,- воспитывать принятие реальных процессов действительности (вращение планеты вокруг своей оси).Оборудование:  учебник географии 6 класса, глобус.

author: Хатькова Тамара Егоровна


title: Атмосферное давление

description: Формирование представления об атмосферном давлении

author: Коробецкая Людмила Александровна


title: Природа- наш общий дом

description: Предмет «классный час» 1 четверть класс 6.Цели урока:  Развивать у учащихся любовь к природе. Воспитывать гражданскую позицию по сохранению природы родного края. Формировать основы экологической культуры. Учить детей ценить красоту природы, выявлять положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу. Развивать эстетическое восприятие мира. Воспитывать любовь к Родине. Развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.Развитие творческой активности учащихся, самостоятельность в принятии решении, умение оценивать одноклассников, создать атмосферу сотрудничества.Результаты обучения для учащихся Знают правило сохранения природы, основы экологической культуры, любовь к Родине. Умеют ценить красоту природы, выявлять положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу. Развивают эстетическое восприятие мира. Наблюдать, сравнивать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.Основные идеи, отработанные по теме урока Использование стратегий критического мышления активизируют мышление учащихся, умение работать в группе.

author: Джуматова Айгуль Мадигалиевна


title: Мировой океан, его части, его единство

description: Мировой океан, его части, его единство.

author: Лашманова Наталья Николаевна


title: Волны в океане

description: Цели: объяснить образование ветровых волн, цунами, приливов, отливов; развивать умение описывать строение ветровых волн; прививать интерес к окружающему миру. Оборудование: физическая карта полушарий, схемы, презентация, доклады учащихся, атлас

author: Акимова Татьяна Ивановна


title: Земля и ее строение

description: Цели:Образовательная: сформировать у школьников понятия: земная кора, мантия, ядро и элементарные, но достаточно целостные сведения о земной коре как одной из оболочек Земли, о непрерывности её развития под влиянием внутренних и внешних процессов; углубить знания о понятиях: геосфера, литосфера, гидросфера, атмосфера и биосфера. Развивающая: продолжить развитие умения работать с картами атласа; работать с текстом учебника; самостоятельно мыслить; развивать умение высчитывать температуру в шахте на глубине; стимулировать любознательность; продолжить формировать научное мировоззрение о Земле. Воспитательная: воспитывать интерес к профессиям, таким как геолог, шахтер.

author: Палюрова Татьяна Саввельевна


title: Атмосфера - воздушная оболочка Земли

description: Представленная методическая разработка урока географии посвящена изучению одной из географических оболочек Земли - атмосфере. При проведении урока планируется достигнуть образовательную, развивающую, воспитательную цели, а также решать следующие задачи: формировать знание о географической оболочке - атмосфере, как источнике существования жизни, формировать компетенции в ходе выполнения практической работы по определению температуры воздуха на разной высоте; осознать, что география - наука, позволяющая людям ориентироваться в мире и давать ответы на сложные вопросы взаимоотношения человека, природы и общества в целом. В ходе урока применяются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично поисковый, проблемного изложения.

author: Олейник Наталия Петровна


title: История географической карты

description: Тема урока: История Географической карты.Цели урока.Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами информационных технологий.Цели по содержанию:Образовательная: создать содержательные условия для воспроизведения материала о географической карте, как основного источника географической информации, познакомить со способами движения по азимуту, организовать работу с картой, определять  масштаб карты, применять полученные знания на практике;Развивающая: развивать наблюдательность, вырабатывать умение сравнивать, анализировать, обобщать;Воспитательная: формирование умений контролировать свои действия, работу в коллективе, анализировать свои достижения в решении сложных задач.Тип урока: урок обобщения и систематизации новых знаний.УМК: География «Землеведение» 5 – 6 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией А.И. Алексеев, О.А. Климанова, В.В. Климанов, А. Низовцев. Изд-во:Москва. «Дрофа». 2018.

author: Агаркова Неля Владимировна


title: Погода и климат

description: Цель урока: сформировать понятия погода и климат.Задачи: Дать общие понятия погода, климат и синоптика. Выявить причины, факторы и закономерности влияющие на их формирование. Научить читать синоптическую карту. Составлять по карте прогноз погоды. Рассказать о методах и значении наблюдения за погодой.

author: Любимцева Светлана Владимировна


title: Географические координаты

description: Цели и задачи: раскрыть содержание понятий «географическая определения географических координат объекта.

author: Гулаева Гульжан Шарапдиновна


title: Строение Земли

description: Инфрмация о строении земной поверхности.

author: Лашманова Наталья Николаевна


title: Урында ориентлашу.Горизонт якларын компас һәм җирле билгеләр ярдәмендә табу

description: Изучение нового материала.

author: Гиниятов Илшат Салахутдинович


title: Приемы создания проблемной ситуации на уроках географии

description: Приемы создания проблемных ситуаций на уроках в технологии проблемного диалога.Скажи мне, и я забуду.Покажи мне, и я запомню.Дай мне сделать, и я пойму.Китайская мудрость.На смену традиционным технологиям, нацеленным на передачу знаний, умений, навыков в той или иной образовательной области, приходят развивающие технологии, ориентированные помочь детям вырасти самостоятельными, успешными и уверенными в своих силах личностями, способными занять свое достойное место в жизни, умеющими постоянно самосовершенствоваться. Это значит, что необходимо наличие не столько знаний и умений, полученных от науки, сколько способности по-новому решать уже известные задачи и проявлять творческий подход к делу. Одним из путей формирования данных способностей является проблемно-диалогическое обучение.

author: Черемискина Екатерина Дементьевна


title: Воды суши. Озера

description: Планируемые результатыСамостоятельно организовывать учебное взаимодействие (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом, Обучающиеся смогут называть, определять, распознавать, идентифицировать информацию, полученную в процессе обучения. Обучающиеся овладеют умением оценивать с эстетической точки зрения географические объекты и явления.

author: Семенова Наталья Александровна


title: Ледники

description: На Земле существуют области, покрытые снегом и льдом, которые никогда не тают. Климат в таких областях холодный и влажный, зима всегда длинная, снежная, а лето короткое и холодное, так что снег не успевает растаять за лето. Он постоянно скапливается в углублениях, и постепенно сплошным покровом закрывает некоторую поверхность Земли. Такие области, чаще всего, находятся в полярных странах и высокогорных районах. Их площадь на Земле составляет 16 млн. км2, это около 11% всей территории.Накапливающийся снег днем частично оттаивает, а ночью снова замерзает. Талая вода, просачиваясь внутрь пласта снега, замерзает в виде тончайших пленок, которые окружают каждую снежинку. Такая снежинка имеет вид зерна. Весь пласт снега постепенно становится зернистым. Плотно слежавшийся уплотненный снег, с отдельными зернышками льда, называется фирном. Зернышки постепенно увеличиваются в размерах. Нижние пласты фирна уплотняются и превращаются в фирновый лед. Давление на фирновый лед возрастает, он еще более уплотняется. Из него выходят пузырьки воздуха, и он кристаллизуются, превращаясь в глетчерный лед. Когда на глетчерном льду накопится много фирна, он начнет вытекать из котловины, образовывая ледник. Снег и фирн скапливаются в котловинах с крутыми склонами. Их называют ледниковыми цирками, или областью питания ледника.Чем крупнее ледник, тем быстрее он течет. Есть два типа ледников: материковые и горные. Материковый сплошным слоем покрывает остров или материк. Глетчерный лед имеет большую пластичность, поэтому материковые ледники перемещаются довольно быстро.Горные ледники выходят из котловин, расположенных на склонах гор, выше границы вечного снега. Они движутся вниз по ущельям и долинам. По пути ледник изменяет форму долины, придавая ей корытообразную форму, с названием трог. Толщина льда в горных ледниках составляет несколько сотен метров, скорость движения небольшая.Горные реки, встречая на пути уступы, образуют пороги и водопады. Ледник, стекая по таким уступам, образует ледопад. В местах ледопадов ледник раскалывается на отдельные глыбы. Талые воды, образующиеся при таянии ледника, питают бурные горные реки. При движении ледник двигает обломки скал и горных пород. Неоднородное скопление обломков горных масс в леднике называют мореной. Ледник отторгает куски от скал, шлифует и передвигает обломки, которые встречаются на него пути.Древние ледники, отступая, оставляли морены на огромной территории континентов. По этим характерным очертаниям определяют границы распространения ледников.Если ледник встречал на своем пути твердые каменные породы, он обрабатывал их, сглаживал, округлял, отполировывал. Так образовывались скалистые выступы коренных пород, курчавые скалы.При изучении следов деятельности ледника, а также и оставленных им морен, ученые могут выяснить, в каком направлении продвигался ледник. Например, в Подмосковье, среди морен попадаются валуны таких пород, которые можно встретить только на Скандинавском полуострове. Это значит, что ледник нёс их через всю территорию Российской равнины от Скандинавского полуострова к Днепру и Дону.Наука установила, что оледенения повторялись. Он происходили не только в четвертичное время, но и в самые отдаленные геологические эпохи.Изучение ледников имеет большое практическое значение. Ледники являются хранилищем пресной воды. Из ледников начинаются большие реки Кавказа и Средней Азии. Полноводность этих рек зависит от количества снега в горах, от того, удлиняется или укорачивается ледник. Это реки многоводны в жаркие летные месяцы, когда в горах тают лед и снег. На многих ледниках построены специальные, постоянно действующие станции, которые ведут научные наблюдения за ледником.Из-за пониженных температур флора и фауна ледников не отличается большим разнообразием. Большинство обитающих здесь видов приспособились к пониженной температуре.

author: Сараева Диана Алексеевна


title: Итоговый тест по географии

description: Тест предназначен для контроля знаний по географии за курс 6 класса.

author: Алексеева Елена Александровна


title: Ориентирование на местности

description: Цели: Сформировать представления ориентирования в пространстве.Задачи:  Образовательные: показать значение умения ориентироваться на местности; раскрыть роль плана местности; формировать умения определять азимут; раскрыть роль компаса как величайшего изобретения человечества, помогающего ориентироваться в пространстве. Развивающие: развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с учебником, дополнительным материалом, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся. Воспитательные: понимать значение умения ориентироваться в пространстве; осознавать, что ориентирование в пространстве – необходимое умение для человека, обеспечивающее безопасность и сохранение его жизни и здоровья, воспитание культуры общения.

author: Шацких Татьяна Ивановна


title: Практическая работа №5. Экскурсия в природу

description: Дистанционный урок. Урок-практикум. Виртуальная экскурсия Комбинированный с использованием информационных технологий, средств интернета: WhatsApp, ВКонтакте, Яндекс, Образовательной платформы - РЭШДанный вид урока предусматривает предварительную подготовку – в связи с эпидемиологической обстановкой и необходимостью соблюдения правил самоизоляции, экскурсия проводилась виртуально. Предварительно дети получили задание: родители, соблюдая меры безопасности, должны сделать фотографии растительности произрастающей на улице, к которой относится их дом. Пройти по ссылкам   https://flora-don.sfedu.ru/book/Search/SearchXML/tabl1.html  https://www.plantarium.ru/page/dwellers/district/1-969.htmlhttp://vdonlib.ru/files/don.gerbariy.pdfПрезентация      https://infourok.ru/prezentaciya-po-biologii-na-temu-kulturnie-rasteniya-klass-3495665.htmlhttps://infourok.ru/prezentaciya-rasteniya-rostovskoy-oblasti-2280048.htmlhttps://infourok.ru/prezentaciya-derevya-kustarniki-i-travi-1858968.htmlи изучить название растений Ростовской области

author: Никитюк Наталия Ивановна


title: Вулканы

description: Разработка урока по географии на тему «Вулканы».Цели и задачи урока: Сформировать знания о вулканах и вулканических извержениях как опасных природных явлениях. Сформировать представление о разнообразии вулканических извержений, видах и типах вулканов. Сформировать знания о районах распространения вулканов в мире.

author: Кравченко Елена Николаевна


title: Методические рекомендации к использованию ЭОР на уроках географии

description: ЭОР можно использовать на уроке в качестве материала для изучения новой темы, а в последствии для проверки знаний, а так же для повторения материала по теме «Географическая карта» «Система географических координат». В процессе работы может бать использован как один слайд, так и несколько слайдов.

author: Пацукова Татьяна Григорьевна


title: Движение Земли вокруг Солнца

description: Цель: расширить ранее полученные знания учащихся о движении Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца.Задачи: Обучающие: – Систематизировать ранее полученные знания. – Узнать, какие изменения происходят при вращении Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца. Развивающие: – Развивать умения работать с дополнительной литературой. – Развивать умения обобщать, делать выводы; умения аргументировать свою точку зрения Воспитывающие: – Воспитывать любовь к планете, на которой живем.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Мировой океан

description: Цель: вызвать внутреннее осознание потребности открытия новых знаний и умений; умение определять цель.

author: Иванова Ольга Николаевна


title: Малая родина

description: Внеклассное занятие по географии. Задачи:              - формирование уважительного отношение к населённому пункту, региону в котором живут обучающиеся, её природе и культуре, истории и современной       жизни;              - осознание и осмысление обучающимися ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего место в нём и личного опыта;              -  воспитание чувства любви к родному краю.

author: Добычина Наталья Николаевна


title: Литосферные плиты

description: Цель урока: сформировать представление о формах залегания горных пород и движениях земной коры, а также сформировать знания о землетрясениях.Задачи урока:образовательные: познакомить учащихся с понятиями «Литосферные плиты», «землетрясения», «очаг землетрясения», «эпицентр землетрясения», «сейсмические пояса»;развивающие: объяснить процесс движения литосферных плит, процесс землетрясения;воспитательные: сформировать отношение к проблеме природных катастроф, происходящих в земной коре.

author: Тойлыбай Асель Казиевна


title: Разнообразие горных пород

description: Основные цели: сформировать знания о разнообразии  горных породах и их происхождении; продолжить работу по обучению учащихся работе с текстом  и рисунками учебника с источниками новых знаний; тренировать умения анализировать, сравнивать, рассуждать, делать выводы; продолжить формировать опыт самостоятельной работы в парах. сформировать умения оценивать свою деятельность, коммутативные умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения и аргументировать её, работать в группе.

author: Уварова Светлана Алексеевна


title: Рельеф суши. Горы

description: Цели урока: Углубить понятия горы как одной из форм рельефа. Задачи  Создать условия для формирования представления у учащихся о горных системах, хребтах, различии гор по высоте, изменении во времени, значении. Развивать умения определять и описывать географическое положение гор, их высоту; отрабатывать навыки показывать горы в контурных картах. Развивать пространственное воображение, творческое мышление, Развивать навыки устных монологических высказываний, навыки слитного произношения. Воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении заданий в контурных картах.

author: Мальцева Ирина Петровна


title: Ориентирование

description: Цель  урока  Познакомить уч-ся с устройством компаса. Научить ориентироваться на земной поверхности с помощью компаса, по солнцу, по звёздам и по местным признакам. Задачи урока 1. Образовательные:- познакомить учащихся со способами ориентирования  в пространстве; - показать значимость умений ориентироваться в пространстве;- раскрыть роль компаса как величайшего изобретения человечества.2. Развивающие: - развивать умения работать с компасом; ориентироваться на местности; - развивать мышление, воображение, способности к самостоятельному решению задач. 3. Воспитательные:                               - способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать самостоятельно.

author: Минайло Антонина Семеновна


title: Антарктида - материк загадок

description: Мероприятие  разработано  с использованием нестандартных форм обучения. Оно позволяет не только обобщить знания с учетом требования программы по географии 6 класса, но и проникнуться красотой и уникальностью природы.Цель: дать представление об особенностях природы Антарктиды, о взаимосвязи жизни растений и животных.

author: Слепнёва Елена Николаевна


title: Земля и её внутреннее строение

description: Цели:Обучающие: сформировать понятия "ядро", "мантия", "литосфера", "земная кора", "горные породы, "минералы", "полезные ископаемые", "рельеф". познакомить с внутренним строением Земли. Развивающие: развивать логическое мышление, память, аналитические способности.

author: Евлентьева Надежда Викторовна


title: Ориентирование

description: Цель урока: формирование представлений об ориентировании на местности, умений пользования измерительными приборами. Задачи урока  - Рассмотреть способы ориентирования. - Познакомить с алгоритмом ориентирования с использованием компаса. - Сформировать представления об азимуте и движении по азимуту.

author: Магомедова Издаг Камалудиновна


title: Основные формы рельефа Земли

description: Тип урока: Открытия новых знанийЦель учителя: Сформировать общие представления о рельефе ЗемлиЦель ученика: Узнать об основных формах Земли и уметь применять для чтения картыПланируемые результаты: Личностные: 1.Осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира;2. Формирование правильного отношения к организации работы с позиции здоровьесбережения Метапредметные: Регулятивные :1. Формировать цель деятельности;2.  Составлять план действий (по алгоритму); осуществлять самоконтроль и коррекцию;3.  Оценивать результат своей деятельностиПознавательные : 1. Уметь вести самостоятельный поиск информации, анализировать ее;2. Постановка и решение проблемы.Коммуникативные : 1. Слушать и понимать речь других.2. Формулировать и аргументировать свое мнение и позицию.3. Выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей устно и письменно.Предметные : 1. Формировать понятие о рельефе Земли.2. Познакомиться с основными формами рельефа.3. Научиться применять полученные знания на практике.

author: Фролова Татьяна Михайловна


title: Ветер

description: Цель: создать условия для усвоения понятия ветер.Задачи        -Обеспечить усвоение и закрепление терминов и понятий: «ветер», «бриз», «пассаты», «муссоны», «местные ветры», «роза ветров».       - Создать условия для формирования умений о причинно-следственных связях между     возникновением,направлением, силой, скоростью ветра и атмосферным давлением; видах ветров.       - Раскрыть значение ветров для природы и жизнедеятельности человека.       - Продолжить формирование умений и навыков работы с картами, таблицами, схемами.       - Воспитывать чувства ответственности в работе, уверенности в себе, самостоятельность, навыки самоконтроля.

author: Колесова Наталия Павловна


title: Земная кора - верхняя часть литосферы

description: Задачи урока: познакомить учащихся с оболочкой Земли – литосферой; сформировать представления о внешних и внутренних силах Земли; сформировать представление о внутреннем строении Земли; начать формировать представление о литосферных плитах. Когнитивный компонент урока: литосфера; внутренние и внешние силы Земли; ядро Земли, мантия, земная кора; магма; литосферные плиты.Деятельностный компонент урока: делать выводы об изменении природы Земли под воздействием внешних и внутренних сил; выявить особенности внутреннего строения Земли; анализировать карту «Литосферные плиты», устанавливая места столкновения и расхождения литосферных плит.Эмоционально-ценностный компонент урока: показать значение постоянного изменения природы Земли под воздействием внешних и внутренних сил; доказать, что наблюдения и исследования – важнейший путь познания сложных природных процессов.Тип урока: изложение нового материала (Урок освоения новых знаний).Формы работы учащихся: индивидуальная (предусмотрены различные формы работы: работа с ЭОР, практическая работа, работа с тестами).Оборудование: физическая карта полушарий, карта «Литосферные плиты», таблица «Внутреннее строение Земли», таблица «Океаническая и континентальная земная кора».Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, мультимедийный проектор, ноутбуки на партах учащихся.

author: Плужникова Оксана Алексеевна


title: Реки

description: Цели:• Образовательные: Сформировать представление о реке и её частях; речной системе и её элементах; элементах речной долины; порогах и водопадах; зависимость направления течения реки от характера рельефа.• Развивающие: Продолжить формирование умений работать с географической картой, составлять описание географического объекта – реки; умения выделять главное при работе с текстом учебника.• Воспитательные: Воспитывать у учащихся чувство любви и бережного отношения к природе, умение видеть красоту окружающего мира, воспитывать экологическую культуру.

author: Субеева Лилия Халилулловна


title: У природы нет плохой погоды и плохих глаголов тоже нет

description: Целью данного интегрированного урока является совершенствование навыков обучающихся в распознавании глаголов совершенного и несовершенного вида, а также  расширение существующих знаний о погодных условиях и влиянии погодных условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей.Урок построен на основе системно - деятельностного подхода, направлен на совершенствование навыков обучающихся в распознавании глаголов несовершенного и совершенного вида. Расширения существующих знания учащихся о погодных условиях, о неблагоприятных явлениях погоды.

author: Пепеляева Ольга Николаевна


title: Горные породы

description: Цель урока:- сформировать представление о минералах и горных породах; - углубить знания о происхождении, классификации и свойствах горных пород.

author: Семенова Наталья Александровна


title: Географическая карта

description: Итоговый урок по теме «Географическая карта» предполагает проверку и развитие умений работать с картой, планом местности. Развивать умение использовать специальное оборудование для определения направлений на карте и местности.

author: Пацукова Татьяна Григорьевна


title: По лесным тропинкам

description: ЦЕЛЬ: ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ К РОДНОМУ КРАЮ, ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩЕЙ ПРИРОДОЙ, ФОРМИРОВАНИЕ У РЕБЯТ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ РОДНОГО КРАЯ.

author: Корж Владимир Васильевич


title: План местности. Масштаб

description: Задачи:-содействовать формированию понятий по теме: «план местности», «условные знаки», «азимут»;-сформировать представления о различиях в изображении местности на рисунке, плане, аэрофотоснимке, карте и глобусе;-начать формирование умения работать с различными картографическими источниками.

author: Ермакова Вера Викторовна


title: Вода на Земле

description: Учащиеся знакомятся и изучают свойства воды,объясняют процесс круговорота воды на Земле,называют и показывают части гидросферы на карте,прогнозируют изменения в составе гидросферы под влиянием человека.Цель и задачи:средствами технологии развивающего обучения способствовать формированию знаний о гидросфере,ее составных частях, Мировом круговороте воды в природе; способствовать развитию навыков самостоятельной работы с географическими текстами,картой,мультимедийными презентациями,развивать интерес к изучаемому предмету.

author: Вислобокова Анна Вениаминовна


title: Понятие о космосе

description: Цель: показать обусловленность понятий космического пространства.Задачи: обобщить знания о разнообразии небесных тел, их расположении в космосе и взаимодействии; формировать интерес к изучению Вселенной; развивать познавательную активность, стремление узнать новое, сообразительность, быстроту мышления, навыки анализа и синтеза предложенного материала (работа с раздаточным материалом), кругозор, умение работать в микро коллективе; воспитывать уважительное бережное отношение к планете Земля.

author: Гуляева Наталья Геннадьевна


title: Жабайы үй жануарлары

description: Жалпы мақсаттар Жануарлар туралы түсінік беру. маңызы.Ой-өрісін білімін дамыту.Күтілетін нәтиже Оқушылардың сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Сыни тұрғыдан ойлай білуге дағдыландыру.Түйінді идеялар Оқушылардың сабақ тақырыбы бойынша түсініктерін кеңейту.Ақпарат көздері Дүниетану оқулығы, «Атамұра баспасы-2013ж»ҮлестірмелерСабақтың барысы:Сабақ кезеңдері Оқыту модульдері Мұғалім әрекеті Оқушы әрекетіІ.ҰйымдастыруКезеңі Оқытудағы жаңа тәсілдер а) Сабаққа даярлықтарын тексеру.Сабаққа ұйымдастыру.б) Топқа бөлу.\ 6 топқа бөлу\ Сабаққа дайындалады.Балаларға таратылған суреттер бойынша өз тобын тауып отыру.II.Жаңабілімдіигеру. Жас ерекшелігіне қарай оқыту Жануар- тірі ағзатуралы түсінік беру. Жануарлардың құрамын, талдау.Күнделікті тіршілік, өсімдік-топырақ/ әңгімелеу.Оқулықпен жұмыс: іштей оқу, тізбектей оқу.іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу.Әр топ өсімдік туралы не білетіндерін айтып шығады.Оқушылар жауап бередіIIІ.Қорытындылау. Диалогтік оқыту Оқушылар тақырыпты қорытындылайды.

author: Упенова Бибизейнеп Жунисовна


title: Времена года

description: Цель урока: формирование представлений о движениях Земли и их географических следствиях. Задачи урока  - Рассмотреть особенности орбитального движения Земли. - Познакомить обучающихся с географическими следствиями движений Земли. - Продолжить формирование предметных и мета предметных учебных действий на основе тематического содержания урока.

author: Магомедова Издаг Камалудиновна


title: Равнины суши

description: Цель урока: Сформировать у учащихся представление о видах равнин. Учить работать с контурными картами, описывать географическое положение равнин. Определять по карте холмистые, плоские равнины, низменности, возвышенности, плоскогорья. Формирование образа Родины. Оборудование: карточки со словами, мультимедийный проектор, таблица, карта полушарий, атласы, контурные карты, слайды.

author: Вахрушева Илона Владимировна


title: Мотивация ребенка к творчеству и познанию

author: Лашманова Наталья Николаевна


title: Ветер

description: Учебник: География. Землеведение. В.П. Дронов, Л.Е. Савельева    Москва, Дрофа, 2014г.Цель урока: закрепить понятия «ветер», «бриз», «муссон», причины их образования; установить зависимость ветра от атмосферного давления.

author: Мизюрькина Людмила Николаевна


title: Почва - особая оболочка Земли

description: Цели урока  Сформировать понятие о почве, разнообразии почв. Выделить главное свойство почвы – плодородие. Познакомить с типами почв России и своего края. Показать необходимость охраны почв. Развивать исследовательский подход к изучению природных объектов. Воспитывать бережное отношение к природе.

author: Алёшина Ольга Витальевна


title: Изображение рельефа на карте

description: Интегрированный урок «Изображение рельефа на карте» представлен в соответствии с ФГОС.Целью данного урока является закрепление и проверка знаний по теме: «Изображение рельефа на карте», формирование представлений о художественном приеме «Растяжка тона» при зарисовке пейзажа. Цель, объединяющая урок географии и ИЗО: «Дать возможность увидеть межпредметную связь между географией и ИЗО, направленную на реализацию регионального компонента различными педагогическими приемами и методами».Урок способствует формированию всех видов универсальной учебной деятельности (УУД). Дифференцированно подобраны задания, что позволяет учащимся получить удовлетворительные оценки при ответе на 3 несложных вопроса, охватывающих весь учебный материал.

author: Остапенко Светлана Анатольевна


title: Природа умеренных и полярных поясов

description: Вид урока: Урок изучения нового материалаЦели:А) Образовательная:-способствовать закреплению знаний о материках, поясах солнечного освещения, природе тропического пояса;-сформировать представление об особенностях природы умеренных и полярных поясов.Б) Коррекционно-развивающая:-развивать познавательную активность, ориентирование по карте, умение восстанавливать взаимосвязь климата с природой, логику мышления, сообразительность.В) Воспитательная:-воспитывать мотивацию к обучению и ответственное отношение к изучению предмета.

author: Воробьёва Ольга Васильевна


title: Озера, подземные воды, ледники

description: Цель: сформировать представление об озерах, подземных водах и ледниках; развивать логическое мышление на основе взаимосвязи внешнего вида озер и происхождение их озерных котловин; воспитывать бережное отношение к озерам, подземным водам.

author: Каленова Зарина Сагингереевна


title: Пенза – жемчужина России

description: Внеклассное мероприятие по географии на тему: "Пенза - жемчужина России",приуроченное к празднованию 80-летия Пезенской области.Целью  данного мероприятия является формирование представлений о природных, исторических и культурных особенностях  родного края; обогащение знаний учащихся о значимости  Сурского края на карте мира; воспитание уважения и любви к своей малой родине.

author: Попкова Юлия Александровна


title: Атмосфера

description: Обобщающий урок в 6 классе по теме "Атмосфера".

author: Пацукова Татьяна Григорьевна


title: Ориентирование на местности

description: Урок по теме «Ориентирование на местности» был показан на районном семинаре директоров и завучей по теме «Внедрение ФГОС ООО в МБОУ «Курманаевская СОШ» в рамках регионального муниципального эксперимента», как методическая разработка разослан по школам района. Опыт и представление опыта работы по географии по введению Федеральных государственных образовательных стандартов основной общеобразовательной школы были обобщены на педагогическом совете и совещании при директоре  «Направления проектной деятельности обучающихся».

author: Логинова Татьяна Вячеславна


title: Состав и строение земной коры

description: Все знания о строении и истории развития земной коры составляют предмет,называемый геологией. Земная кора — это верхняя (каменная) оболочкаЗемли, называемая также литосферой (по-гречески «литос» — камень).Геология как наука подразделяется на ряд самостоятельных отделов, которыеизучают определённые вопросы строения, развития и истории земной коры.К ним относятся: общая геология, структурная геология, геологическоекартирование, тектоника, минералогия, кристаллография, геоморфология,палеонтология, петрография, политология, а также — геология полезныхископаемых, включая геологию нефти и газа.

author: Абдулхалимова Патимат Алиевна


title: Движение воздуха

description: Цели урока: Различать и сравнивать изученные географические природные явления; Использовать знания о взаимодействии между изученными гегорафическими объектами; проводить измерения; оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы;сравнивать объекты по заданным критериям; устанавливать причинно-следственные связи; оценивать свою деятельность. На уроке дается понятия "ветер", "бриз", "ночной бриз", "дневной бриз", "флюгель", "роза ветров"; знания о причинах возникновения ветра, силе, скорости и направлении ветра; практическая работа- построение графика розы ветров

author: Рычевская Ирина Анатольевна


title: Государства

description: Цели урока:  сформировать представление о политической карте мира; ознакомить учащихся с типами стран мира.Задачи урока:Образовательная:Формирование умения работать с политической картой. Сформировать представлениео разнообразии стран мира.Развивающая:  Продолжать развитие навыков работы с картой,умение владеть речью, обогащать словарный запас.Воспитательная:  Формирование у учащихся целостной картины мира,воспитание познавательной активности.

author: Громова Елена Анатольевна


title: Озера

description: Базовый учебник: «География» 6 класс. Автор Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова,Москва Дрофа 2012Задачи:Обучающие:-сформировать понятие «озеро»;-сформировать представление о типах озерных котловин, о свойствах воды озер, бессточных и сточных озерах.Развивающие:-развивать логическое мышление на основе взаимосвязи внешнего вида озер от происхождения котловин.Воспитательные:-показать значимость озер для человека и окружающей среды;-рассказать о необходимости охраны озер.

author: Киселева Нина Николаевна


title: Атмосфера, её состав, строение и значение

description: Цели:  образовательные – углубить знания об атмосфере, изучить состав воздуха, строение атмосферы и характеристики слоев, значение атмосферы для природы Земли. развивающие – развивать универсальные учебные действия: умение самостоятельно ставить цели и планировать работу, работать с учебником, заполнять таблицы, анализировать, сравнивать; воспитательные – продолжить формирование экологического мышления и интереса к естественным наукам, развивать умение работать в парах, давать оценку работы товарищей и самооценку. Оборудование: презентация, раздаточный материал – таблицы для самостоятельного заполнения.

author: Коньшина Татьяна Егоровна


title: Свойства вод Мирового океана

description: Цель урока: Изучение особенностей водной оболочки Земли, познакомиться со свойствами вод Мирового океана.Задачи и планируемые результаты:Предметные: учащиеся должны знать, что такое Мировой океан, островные части океана: море, залив, пролив, остров, полуостров, архипелаг; основные свойства океанической воды. Метапредметные : учащиеся должны уметь описывать географическое положение морей, работать с картами атласа и контурными картами. Регулятивные: учащиеся должны вести планирование собственной деятельности, оценка качества и уровня усвоения. Познавательные: Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий. Коммуникативные: Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности. Личностные: Учащиеся проявляют эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде. Осознают целостность природы Земли. Тип урока: комбинированный.Необходимое оборудование: физическая карта полушарий, карты атласа, проектор, компьютер, презентация.Методы и формы обучения : беседа, рассказ, иллюстрация, практическое задание, анализ рисунков, схем, карт атласа и учебника.Формы организации работы на уроке: индивидуальная и фронтальная.

author: Санина Эмилия Лазаревна


title: Ветер. Построение розы ветров

description: Базовый учебник Герасимова Т.П. Начальный курс географии. Изд. Дрофа, Москва 2012Тип урока: изучение нового материалаЦель: сформировать понятия «ветер», «бриз», «муссон», «пассат», «западные ветры», причины их образования.

author: Свадьбина Екатерина Владимировна


title: Биосфера - земная оболочка

description: Цели урока: выяснить значение биосферы;    формировать понятие «биосфера»;  раскрыть роль живых организмов в биосфере;       формировать понятия «почва» и «типы почв»;  выявить взаимосвязи в круговороте веществ в природе; показать необходимость охраны биосферы.

author: Шелестюк Галина Васильевна


title: Горные породы, слагающие земную кору

description: Цель урока: Формирование представлений об основных группах горных пород, слагающих земную кору. Определение горных пород по внешним признакам. Знакомство с особенностями образования горных пород.Задачи урока:Образовательные: расширить и углубить знания об основных видах горных пород и минералов. Показать причинно-следственные связи в образовании горных пород при определенных условиях.Развивающие: сформировать простейшие навыки определения горных пород; развивать умение сравнивать, делать вывод. Способствовать развитию познавательной активности школьников и интереса к географии.Воспитательные: воспитывать умения работать в коллективе, способствовать развитию эстетической и природоохранной культуры.

author: Орлова Елена Алексеевна


title: Контрольная работа по географии за I четверть

description: Контрольная рабта по географии включает в себя задания 4 уровней:1. Тест с выбором ответа.2. Выбор верных утверждений.3. Поиск объектов по заданным координатам.4. Письменный ответ на вопрос

author: Турлак Татьяна Владимировна


title: Ветер

description: Цель: сформировать понятия «ветер», «бриз», «муссон», «пассат», «западные ветры», причины их образования.Задачи: продолжить формирование умения выявлять причинно-следственные связи в процессе самостоятельной и коллективной работы учащихся (их поисковая деятельность); формирование познавательной активности, умения решать проблемные ситуации.• показать значение ветра в природе и жизни человека.

author: Гарифуллина Гульнара Рафисовна


title: Биосфера - сфера жизни

description: Цели: сформировать представление об организмах как компонентах природы; сформировать знания о границах распространения жизни в сферах Земли; сформировать представление о неравномерности размещения живых организмов на планете; развивать умение сопоставлять границы биосферы с границами других оболочек и объяснять действие факторов, ограничивающих распространение жизни в разных сферах; показать значение биосферы для человека и ее изменение человеком; воспитание экологической компетентности учащихся. Задачи: продолжить развитие умения у школьников выявлять взаимосвязь между живой и неживой природой; развивать познавательный интерес и биологическое мышление учащихся; продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

author: Сусь Елена Витальевна


title: Тепло в атмосфере

description: Цель:1. сформировать представление о нагревании воздуха от земной поверхности;2. сформировать представление об изменении температуры воздуха с высотой;3. вычислять средние температуры и амплитуду температур;4. устанавливать причинно-следственные связи между изменениями температуры воздуха с высотой Солнца над горизонтом.Урок разработан на основе УМК серии "Полярная звезда"  издательства "Просвещение"

author: Шабаева Татьяна Михайловна


title: Литосфера

description: Цель: Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Литосфера».Развивать умения работать с картой, глобусом.Прививать интерес к географии.

author: Шмыгаль Галина Алексеевна


title: Карта как практическая направленность обучения

description: Разработанная мною методическая разработка содержит авторскую программу элективного курса. Программа расчитана на 17,5 часов. Содержание курса позволяет расширить знания учащихся о истории и создании карт.

author: Евсюкова Наталья Васильевна


title: Окно в природу

description: Цель:Познакомить детей со станциями «Лес», «Сад – огород», зооуголок, станция зверей. Сформировать некоторые понятия о растениях, животных, дать интересные сведения о животных (некоторых). Воспитывать в детях любовь к природе – экологическое воспитание. Формировать навыки логического мышления, анализа.

author: Герасимова Оксана Михайловна


title: Что изучает география

description: Цель урока: Обобщить и систематизировать знания по разделу «Что изучает география».Тип урока: Урок обобщения, форма проведения - игра.Необходимое оборудование: Учебник, атлас, рабочая тетрадь, физическая карта полушарий, презентация.

author: Поликарпова Елена Евгеньевна


title: Озера

description: Конспект для проведения урока.Цель урока: продолжить формирование знаний учащихся об особенностях вод суши через развитие мыслительных и информационных  общеучебных умений и навыков.Задачи: образовательная: сформировать знание учащимися понятия «озеро», их особенностей через  совершенствование умения работать с различными источниками географической информации; развивающая:развитие восприятия, мышления; воспитательная: воспитание интереса к урокам географии, любви к «малой» Родине.

author: Хахова Галина Аскарбиевна


title: Воды суши, реки

description: Цель: Сформировать целостное представление внутренних водах суши, о реке, её частях, речной системе и её роли в жизни человека.Задачи:Обучающие:познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями; научить устанавливать причинно - следственные связи между направлением течения реки и характером рельефа; начать формировать представление о реках и их частях.Развивающие:продолжить формирование умения работать учебником, составлять описание географического объекта.Воспитательные:способствовать осознанию красоты окружающего мира, необходимости бережного отношения к природе; воспитывать любовь к природе. Показать значение рек для человека.Ключевые слова по теме урока:река, устье, исток, русло, дельта, падение, уклон, речной бассейн, водораздел и речная система.

author: Кузьгова Зарета Аламбековна


title: Атмосфера и ее строение

description: Тема: «Атмосфера и ее строение».Дидактическая цель: способствовать осознанию и осмыслению учащимися блока новой учебной информации по данной темеТип урока: изучение нового материалаСредства обучения: мультимедийное сопровождение, учебник, тетрадь, ручка, дидактический раздаточный материал

author: Амирхожаева Сагныш Нурканатовна


title: Географические модели Земли

description: Цели и задачи: определить вместе с учащимися значение планов местности и географических карт в жизни и деятельности людей; проверить понимание и знание учащимися основных понятий, связанных с планом и картой; проверить умения учащихся выполнять практические задания по плану и карте; развивать интерес к данной теме и предмету в целом.

author: Андросова Наталья Ивановна


title: План и карта

description: Цель: Проверить знания учащихся по важнейшим понятиям раздела.

author: Зотикова Галина Андреевна


title: Географическая карта

description: Цель урока: формирование представлений обучающихся о географической карте, ее видах. Развитие и формирование умений пользоваться масштабомФормы работы обучающихся: фронтальная, групповая, индивидуальнаяМетоды обучения: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, практическая работаТехнология проведения урока: коллективного взаимного обучения, формирования учебной деятельности школьников, коммуникативно-диалоговой деятельности, ИКТ, развитие критического мышления, иллюстративный.

author: Лаптева Татьяна Владимировна


title: Казахстан на карте мира

description: Тема урока: "Казахстан на карте мира".Продолжение изучения темы "Политическая карта мира"

author: Жизницкая Людмила Степановна


title: Земля-наш общий дом

description: Цель урока – обобщение элементарных знаний по теме «Земной шар.»Задачи урока1) дидактическая - повторение и обобщение знаний о Земле, глобусе и физической карте полушарий, материках, океанах, их природе и обитателях, полученных в теме «Земной шар.»2) коррекционно-развивающая - развитие внимания, мыш-ления, речи, зрительного и слухового анализаторов, тактильных ощуще-ний, мелкой моторики рук.3) воспитательная - расширение кругозора детей, развитие интереса к географии, формирование ответственного поведения в приро-де.

author: Сейталиева Екатерина Анатольевна


title: Посвящение в географы

description: Внеклассное мероприятие "Посвящение в географы" проводится в рамках недели географии в школе среди шестиклассников. Школьники всегда ответственно готовятся к этому событию и с удовольствием принимают в нём участие.

author: Суфиярова Людмила Викторовна


title: Гидросфера

description: Урок-путешествие.Задачи:Образовательные: повторить изученный материал (понятие«гидросферы», ее основные особенности, водысуши, Мировой океан).Развивающие: применять имеющиеся знания в поисках решенияпроблемных ситуаций, развивать географическоемышление, устную речь.Воспитательные: формировать чувства товарищества ивзаимовыручки, дружбы, умение работать вколлективе.Оборудование: физическая карта мира, атласы, карточки, ордена, тесты,предметы для ассоциации, иллюстрации и т.д

author: Бавыка Светлана Анатольевна


title: Единство гидросферы. Урок по требованию ФГОС

description: План-конспект урока в 6 классе по требованию ФГОС. Цель урока: формирование знаний о гидросфере, о её составе и значение. Задачи: уметь объяснять главные составляющие гидросферы , круговорот воды в природе, приводить примеры частей Мирового океана, объяснять значение гидросферы для всего живого, умение работать с картами атласа и работать в группах.

author: Михайлова Анна Викторовна


title: Горные породы и минералы

description: Цели урока: углубить знания о горных породах, рассмотреть их классификацию и происхождение.

author: Сухоленцева Елена Александровна


title: Что изучает география

description: Цель урока: Познакомить учащихся с новым предметом, с основными вопросами, рассматриваемыми в курсе географии. Познакомить учащихся с требованиями учителя. Ознакомить учащихся с тем, как в течение времени изменялись представления людей о форме и природе Земли, как развивались знания людей о природе.

author: Роева Наталья Александровна


title: Вулканы

description: Урок подготовлен для дистанционного обучения.Задачи: Помочь учащимся понять, почему вулканы – это грозные  явления природы; Сформировать новые понятия: очаг магмы, жерло, кратер, лава; Развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы; Содействовать эстетическому воспитанию школьников на примере произведений литературы и искусства; Формировать представлений о профессиях, связанных с науками географического направления, Развивать заинтересованное отношение к учебе воспитывать бережное отношение к окружающей среде

author: Морозова Ирина Георгиевна


title: Гидросфера

description: Цель: сформировать понятие «гидросфера», её основные части.Задачи:Образовательная: дать представление о круговороте воды в природе.Воспитательная: воспитать у учащихся понимание о глобальной роли воды и необходимости её охраны.Развивающая: продолжить развивать у учащихся ассоциативное мышление и умение строить схемы природных явлений.

author: Уралёва Наталья Никифоровна