title: Синтаксис и пунктуация

description: Цели:Образовательные:Проверить знания, умения, навыки по теме «Синтаксис и пунктуация».Устранить пробелы в знаниях.Обобщить и систематизировать знания о простом и сложном предложениях, знаках препинания в них.Развивающие:1.Способствовать развитию познавательных, мыслительных, коммуникативных способностей учащихся.2.Формировать умения выделять главное, существенное, сравнивать, обобщать знания о простых и сложных предложениях, сопоставлять эти знания.3.Содействовать выработке навыков самоконтроля и самоанализа у учащихся.4.Содействовать развитию памяти, речи, навыков учебного труда.Воспитательные:1.Способствовать формированию познавательных способностей, мотивации учения и положительного отношения к знаниям у обучающихся.2.Способствовать развитию определенных качеств личности: воли, уверенности в себе, самостоятельности, ответственности у обучающихся.3.Содействовать формированию умений и навыков работы в паре; общения друг с другом.4.Способствовать формированию мыслительной культуры, рефлексии, т.е. соблюдать логику рассуждений; структурировать, сопоставлять имеющуюся информацию.5.Способствовать формированию эстетических взглядов у обучающихся.

author: Парманкулов Канат Жаксымбекович


title: Что обозначает глагол

description: Урок объяснения нового материала по схеме "Самостоятельная часть речи", которую можно использовать при изучении всех самостоятельных частей речи.

author: Проскурнина Елена Александровна


title: Как сравнить предметы по качеству

description: Данный урок предназначен для школ с узбекским языком обучения.

author: Исроилова Кимёхон Усмонхоновна


title: Имя существительное

description: Цель урока:Обучающая: Обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания об имени существительном как части речи, учить анализировать текст.Развивающая: Создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; обеспечение творческого развития и заинтересованности учащихся в приобретении знаний; развитие воображения.Воспитательная: Воспитывать чувство доброты и милосердия.

author: Головкова Ольга Николаевна


title: Сказки о художниках

description: Цель:- понимать общее содержание сообщения;- умение использовать местоимения, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

author: Жуматаева Жазира Кыдырбековна


title: Чередующиеся гласные в корне слова

description: Урок русского языка в 5 классе по теме «Чередование букв е// и  в корнях»

author: Мезгина Татьяна Васильевна


title: Имя числительное

author: Новоженина Надежда Сергеевна


title: Глагол

description: Конспект урока  предназначен для учащихся 5 - 6 классов общеобразовательной школы.Русский язык тема урока "Глагол"Цель  урока: создать содержательные и организационные условия для восприятия осмысления и закрепления обучающимися знаний по теме «Глагол как часть речи».Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:-формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения;-формировать учебно-познавательный интерес к новому материалу.

author: Цырулина Екатерина Владимировна


title: Падежи имен существительных

description: Цели:  познакомить с падежами имен существительных; формировать умение изменять имена существительные по падежам; развивать орфографическую зоркость. Задачи:  ознакомить учащихся с названиями падежей, падежными вопросами; развивать навыки правописания, изменения имён существительных по падежам; воспитывать чувство взаимопомощи, чуткое отношение к людям.

author: Естемесова Салтанат Жапарбековна


title: А.С.Пушкин. Руслан и Людмила

description: Цели урока: анализ поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» с целью показать нравственную красоту героев, их стремление к добру, патриотизм; выборочное комментированное чтение поэмы; формирование устойчивых нравственных ориентиров школьников.

author: Дибирова Муслимат Рамазановна


title: Конспект урока в 5 классе "Глагол как часть речи"

description: Тема: Глагол как часть речиЦели и задачи урока:1) обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания о глаголе как части речи;2) способствовать развитию у школьников речи, мышления, памяти;3) воспитывать интерес к русскому языку, к русской поэзии;4) способствовать эстетическому воспитанию детей.

author: Гордиенко Наталья Васильевна


title: Состав слова

description: Важность изучения  данного раздела  определяется тем, что более  двух третьих орфографических правил, включенных в школьные учебники, опираются на умение анализировать слово по составу.

author: Стоянова Татьяна Николаевна


title: Части речи

description: В данном материале речь ведется о частях речи. Урок построен в виде путешествия по осеннему лесу, по ходу которого изучается как практический, так и теоретический материал. Урок завершается синквейном по теме

author: Альмухаметова Гульнара Ринатовна


description: Тема: Глагол как часть речи. Постоянные морфологические признаки глагола. Цели: О: дать понятие глагола как одной из самостоятельных частей речи, постоянных морфологических признаках глагола. Научить находить глаголы в тексте, определять постоянные морфологические признаки. В: воспитывать умение корректно и тактично выражать свое отношение к действительности Р: развивать речь учащихся, обогащая ее вводными конструкциями. Развивать умение делать выводы на основе анализа.

author: Марочкина Евгения Васильевна


title: Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я

description: Тема урока: «Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я» Предметные цели урока:  Ознакомление с двойной ролью букв Е, Ё, Ю, Я, с тем, что данные буквы могут обозначать один и два звука. Отработка первичных умений и навыков учащихся. Умение различать позиции, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один или два звука. Метапредметные цели урока:Познавательные УУД: умение работы со справочной литературой, постановка    и решение проблемы; Регулятивные: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку; Коммуникативные: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации ,владение разными формами речи.Личностные:  воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников, привитие  учащимся интереса к урокам русского языка, любви к русскому языку, воспитание  внимания  и активности учащихся на уроке, умения обобщать и делать выводы.Оборудование:  учебник, обобщающие таблицы.Тип урока: урок «открытия» нового знанияПрогнозируемые результаты: учащиеся различают позиции, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один или два звука; называют звуки, обозначаемые этими буквами; отрабатывают первичные умения и навыки.

author: Семенова Ркия Зинатовна


title: Имя существительное

description: Конспект урока - обобщения по теме: "Имя существительное".

author: Янченко Оксана Александровна


title: Каким должен быть настоящий вратарь

description: Цель:создать текст, выражая свое отношение к героям и их поступкам, используя средства художественной выразительности.

author: Шуиншкалиева Зульфия Кадыргалиевна


title: Предложения с обращением

description: Цель: обобщение и систематизация знаний и умений обучающихся по теме «Предложения с обращением»Задачи Образовательные: продолжить формировать знания обучающихся об обращении, о способах выражения обращения, о правилах выделения обращения в устной речи (звательная интонация), с правилами выделения обращений на письме.Воспитательные: воспитание познавательной активности, языковой культуры, любви к родному языку, умения работать в группе, в паре, умения вежливо обращаться друг другу.Коррекционные: коррекция устной и письменной речи, активизация и расширение словарного запаса, памяти, мышления, развитие слухового восприятия.

author: Мелехина Алёна Мирославовна


title: Прилагательные качественные, относительные и притяжательные

description: Цель-результат: изучить разряды прилагательных; продолжить развитие умений систематизации материала и его анализа.

author: Проскурнина Елена Александровна


title: Полные и краткие прилагательные

description: Цели:1.Дать представление о полной и краткой форме имен прилагательных, о грамматических особенностях кратких прилагательных и их синтаксической роли.2.Научить различать полные и краткие прилагательные, определять их роль в предложении.3.Воспитать интерес к русскому языку, развить творческие способности учащихся.Тип урока: изучение нового материала.

author: Стребулева Анжелика Алексеевна


title: Мифы о Луне и Солнце

description: Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С6.1.5.1 – прогнозировать содержание текста по ключевым словам Г6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план;Ч6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;П6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; ИЯЕ6.5. 2.2 – использовать простые и сложные предложения, выражающие определительные, изъяснительные, временные, целевые, причинно-следственные отношения.     Ожидаемый результат Все учащиеся смогут:выделить новую информацию из текста; определять смысловые и грамматические связи ключевых словосочетаний текста; отвечать на различные виды вопросов; участвовать в подготовке проекта.     Большинство учащихся будут уметь:определять главные и зависимые слова;составлять из словосочетаний распространенные и различные по цели высказывания предложения.

author: Аманжанова Салима Копжурсиновна


title: Глагол как часть речи

description: Повторительно - обобщающий урок по теме "Глагол как часть речи", целью которого было систематизировать сведения о глаголе. Основными задачами было формирование навыков правильного написания безударных личных окончаний,чередующих Е-И в корнях глаголов, повторение правописания -тся и -ться, активизация мыслительной деятельности учащихся.

author: Кривенкова Елена Александровна


title: Второстепенные члены предложения. Дополнение

description: Урок изучение нового материала.В процессе урока обучающиеся должны:- уметь опознавать в тексте второстепенные члены предложения- классифицировать и группировать их по видам- самостоятельно определять цели своего обучения- структурировать учебный материал- логически мыслить, аргументировать свой ответ- обозначать символом синтаксические конструкции- конструировать предложения по заданной модели- оценивать свою деятельность на уроке.

author: Мазурова Елена Владимировна


title: О-ё в окочаниях существительных после шипящих и ц

description: Данный урок является уроком - сказкой. Урок проходит в игровой форме, но учебный процесс при этом не страдает.Знать: способ действия при выборе написания о—е в окончаниях существительных после шипящих и ц.Уметь: применять правило написания о—е после шипящих и ц.

author: Ревенко Нина Васильевна


title: Разделительные Ъ, Ь

description: Урок русского языка.

author: Бөртебаева Гауһартас Машарқызы


title: Морфологический разбор имени существительного

description: Цель: закрепить навык различения частей речи, познакомить с порядком разбора имён существительных.Планируемые результаты:предметные: правильно определяет морфологические признаки имени существительного при разборе как части речи.

author: Исаева Азизе Икремовна


title: Текст

description: Цель деятельности учителя Образовательная: формировать у обучающихся понятие о тексте на основе осознания его основных признаков, дать понятие о широкой и узкой темах текстаВоспитательная: способствовать формированию эстетического отношения к языку, стремлению к речевому самосовершенствованиюРазвивающая: развивать умение связного устного высказывания, логическое мышление, мотивацию к обучению.   Тип урока Урок развития речи   Планируемые образовательные результаты Предметные: знать понятия «текст», «тема» текста, применять полученные знания и умения в речевой практикеМетапредметные: способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровнеЛичностные: осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к родному языку, стремление к речевому самосовершенствованию

author: Микаилова Анна Олеговна


title: Грамматическая основа предложения. (Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері)

description: Работа содержит подробный план-конспект урока составленный с использованием групповой работы.Цель урока: Сформировать умения выделять грамматическую основу предложения. Повторить главные члены предложения. Способствовать развитию критического мышления учащихся, способности анализировать и обобщать имеющие знания. Урок составлен согласно требованиям по составлению поурочных планов учителей, прошедших уровневые программы.

author: Сарсекеева Айтжан Каппасовна


title: Моя Вообразилия

description: Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):   Виды речевой деятельности: Подраздел (Навык): Цели обучения:   Слушание С3 Понимание содержания художественных произведений 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему   Говорение Г2 Пересказ прослушанного /прочитанного текста 5.2.2.1- пересказывать основное содержание близко к тексту   Г5 Участие в диалоге 5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь   Чтение Ч2 Определение стилей и типов речи 5.3.2.1- определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков     Ч7 Извлечение информации из различных ресурсов 5.3.7.1. - извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников   Письмо П1 Создание текстов разных жанров и стилей речи 5.4.1.1 – создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей   Использование языковых единиц ИЯЕ1 Использование грамматических форм слов 5.5.1.2 - использовать существительные, прилагательные, числительные правильно согласовывая по роду, числу и падежу.     ИЯЕ1 Использование грамматических форм слов 5.5.1.2 - использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах

author: Мухтарова Гульмира Мендешевна


title: Паронимы

description: Цели урока (для учителя): (образовательная) Познакомить учащихся с лексическим понятием «паронимы»; (образовательная) Сформулировать у учащихся умение разграничивать разные по значению, но близкие по форме однокоренные слова; (деятельностная) Тренировать умение фиксировать шаги по построению нового знания, умение работать в парах, умение оценивать свою деятельность.

author: Ничушкина Галина Александровна


description: Тема: Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне. Цель: а) закрепить знания учащихся в правописании слов с проверяемыми безударными гласными в корне;б) развивать речь, мышление, внимание, память учащихся;в) воспитывать интерес к русскому языку.

author: Мозолева Татьяна Вениаминовна


title: Прилагательные качественные,отностительные и притяжательные

description: Тема урока. Прилагательные качественные, относительные и притяжательныеЦели урока: Дать понятие о качественных, относительных, притяжательных прилагательных, способствовать формированию навыка отличия прилагательных по значению, развивать мотивы и интересы познавательной деятельности.

author: Мустафаева Алие Изетовна


title: Письмо

description: Цели: создать условия для осмысления теоретических знаний по теме, отработки навыка правильного написания и оформления писем, выбора средств обучения с учётом особенностей учащихся 5 класса; содействовать развитию грамматически правильной речи, использованию формул этикета, принятых в письме.

author: Джидзалова Марина Асланбековна


title: Крылатые слова

description: Цель урока: повторить сведения по лексике, познакомить с понятием «Крылатые слова»; научить определять крылатые слова в текстах и объяснять их значения, использовать в речи.Цель деятельности учителя: повторить сведения по лексике, познакомить с понятием «фразеологизм»; научить определять фразеологизмы в текстах иобъяснять их значения, использовать в речи.Тип урока: урок получения новых знанийПланируемые образовательные результаты: (предметные): знать определение фразеологизма, уметь находить фразеологизмы в текстах и объяснятьих значения, использовать в речи; работать с фразеологическим словарем;(метапредметные): овладение приемами отбора и систематизации материала; умение вести самостоятельный поиск информации; (личностные): понимание, что русский язык – одна из основных национально-культурных ценностей русского народа; осознавать эстетическую ценность русского языка, проявлять уважительное отношение к родному языку, иметь достаточный объём словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; проявлять способность к самооценке в процессе наблюдения за собственной речью.Методы и формы обучения: наблюдение над языком; создание проблемных ситуаций; фронтальная, групповая работЦель деятельности учителя: повторить сведения по лексике, познакомить с понятием «фразеологизм»; научить определять фразеологизмы в текстах иобъяснять их значения, использовать в речи.Тип урока: урок получения новых знанийПланируемые образовательные результаты: (предметные): знать определение фразеологизма, уметь находить фразеологизмы в текстах и объяснятьих значения, использовать в речи; работать с фразеологическим словарем;(метапредметные): овладение приемами отбора и систематизации материала; умение вести самостоятельный поиск информации;(личностные): понимание, что русский язык – одна из основных национально-культурных ценностей русского народа; осознавать эстетическуюценность русского языка, проявлять уважительное отношение к родному языку, иметь достаточный объём словарного запаса для свободного выражениямыслей и чувств в процессе речевого общения; проявлять способность к самооценке в процессе наблюдения за собственной речью.Методы и формы обучения: наблюдение над языком; создание проблемных ситуаций; фронтальная, групповая работЦель деятельности учителя: повторить сведения по лексике, познакомить с понятием «фразеологизм»; научить определять фразеологизмы в текстах иобъяснять их значения, использовать в речи.Тип урока: урок получения новых знанийПланируемые образовательные результаты: (предметные): знать определение фразеологизма, уметь находить фразеологизмы в текстах и объяснятьих значения, использовать в речи; работать с фразеологическим словарем;(метапредметные): овладение приемами отбора и систематизации материала; умение вести самостоятельный поиск информации;(личностные): понимание, что русский язык – одна из основных национально-культурных ценностей русского народа; осознавать эстетическуюценность русского языка, проявлять уважительное отношение к родному языку, иметь достаточный объём словарного запаса для свободного выражениямыслей и чувств в процессе речевого общения; проявлять способность к самооценке в процессе наблюдения за собственной речью.Методы и формы обучения: наблюдение над языком; создание проблемных ситуаций; фронтальная, групповая работЦель деятельности учителя: повторить сведения по лексике, познакомить с понятием «фразеологизм»; научить определять фразеологизмы в текстах иобъяснять их значения, использовать в речи.Тип урока: урок получения новых знанийПланируемые образовательные результаты: (предметные): знать определение фразеологизма, уметь находить фразеологизмы в текстах и объяснятьих значения, использовать в речи; работать с фразеологическим словарем;(метапредметные): овладение приемами отбора и систематизации материала; умение вести самостоятельный поиск информации;(личностные): понимание, что русский язык – одна из основных национально-культурных ценностей русского народа; осознавать эстетическуюценность русского языка, проявлять уважительное отношение к родному языку, иметь достаточный объём словарного запаса для свободного выражениямыслей и чувств в процессе речевого общения; проявлять способность к самооценке в процессе наблюдения за собственной речью.Методы и формы обучения: наблюдение над языком; создание проблемных ситуаций; фронтальная, групповая работ

author: Микаилова Анна Олеговна


title: Прямое и переносное значение слов

description: Цели урока1.  Образовательные : - умение различать прямое и переносное значение слов;- умение находить в тексте слова в переносном значении и употреблять их в речи;- умение определять выразительные средства речи.2.  Воспитательные:  воспитание чувства уважения и любви к природе, чувства прекрасного, совершенствование читательского вкуса.3.  Развивающие:  обогащение словарного запаса учащихся; обучение сравнению, умению выделять главное, систематизировать, объяснять понятия; развитие творческихспособностей учащихся.

author: Белова Любовь Николаевна


title: Антонимы

description: Тема: «Антонимы»Цели урока: - формировать лингвистическую и языковую компетенцию: знать,  что такое                         антонимы;                       - научиться подбирать антонимы к словам;                       - находить их в тексте,  употреблять их в речи;                      - развивать коммуникативные умения,  а именно   устную и письменную речь                        учащихся;                     - воспитывать аккуратность, доброжелательность на уроке.

author: Сибигатулина ГалинаАлексеевна


title: Имена существительные собственные и нарицательные

description: Цель данного урока: формирование знаний учащихся об именах существительных собственных и нарицательных;формирование  умений определять эти существительные;  формирование навыка определять у существительного его грамматические признаки; закрепление знаний об общем значении имён существительных.

author: Мустафаева Алие Изетовна


title: Буквы и – ы после ц

description: Цели: Познакомить с правилом написания букв и - ы после ц в корнях, в словах на -ция, в окончаниях, в суффиксах; познакомить со словами-исключениями.Планируемые результаты: Учащиеся научатся работать с правилом написания букв и - ы после ц в корнях, в словах на -ция, в окончаниях по заданному алгоритму.

author: Орлова Дарья Григорьевна


title: Антонимы

description: Предмет: русский языкТип урока: урок усвоения нового материала и комплексного применения знаний.Цели урока: обеспечить возможность усвоения материала по теме «Антонимы».                                             Задачи:  обобщить и систематизировать знания по теме «Синонимы »; научить отличать антонимы от синонимов; сформировать умение находить антонимы в тексте и употреблять их в своей речи; развить умение работать со словарем синонимов и антонимов. Оборудование:         презентация по теме «Антонимы», карточки с заданиями, словари синонимов и антонимов.

author: Микаилова Анна Олеговна


title: Буквы ё – о после шипящих

description: Цели: Познакомить с правилом написания букв ё – о после шипящих.Планируемые результаты: Учащиеся научатся работать с правилом написания букв ё – о после шипящих по заданному алгоритму.

author: Орлова Дарья Григорьевна


title: Предложение - основная единица речевого общения

description: Дать понятие о предложении как основной речевой единице общения.

author: Чатурова Наталья петровна


title: Части слова. Порядок разбора слова по составу

description: Целипредметные:  систематизировать знания о частях слова,  закрепить умения разбирать слова по составу;метапредметные: создать условия  для формирования коммуникативных универсальных действий, (работать в группе, выполнять различные роли в группе, умение договариваться, действовать сообща, слушать других, принимать другую точку зрения), создать условия для формирования регулятивных универсальных действий, развивать умение ставить цель, составлять план работы, осуществлять оценку результативности, создать условия для формирования познавательных универсальных действий(преобразование письменной информации в знаковую); личностные:  создать условия для формирования гражданской сознательности.

author: Клейносова Валентина Николаевна


title: Дружба. Синонимы. Антонимы

description: В ходе урока учащиеся находят в тексте синонимы и антонимы, знают их обозначение.Умеют составлять с ними тексты и словосочетания. На уроке активно применяются методы критического мышления, приемы диалогического обучения. в конце урока все учащиеся могут использовать полученные знания для аргументации своей точки зрения.

author: Сомова Елена Вячеславна


title: Слова, которые отвечают на вопросы кто? и что

description: Учебные задачи  Учить различать слова, которые отвечают на вопросы кто? и что? Создать на уроке ситуацию психологического комфорта. Повторить понятия «имя существительное», «одушевленные и неодушевленные существительные». Учить различать слова, одинаковые по написанию, но различные по значению. Учить различать имена существительные от других частей речи. Развивать умение подкреплять теоретические понятия собственными примерами. Развивать творческое воображение и творческое мышление. Проверить усвоение теоретических понятий через экспресс-проверку. Учить оцениванию своих знаний, формировать адекватную самооценку, учить выявлять собственные трудности при усвоении учебной темы. Актуализировать умение работать в паре, в группе, индивидуально.

author: Самоделова Елена Павловна


title: Суффикс

description: Цель: дать представление о суффиксе как о значимой части слова; показать роль суффиксов в передаче оттенков значения слова и образования новых слов; развивать логическое мышление учащихся при группировке слов по значению суффиксов; обогатить словарный запас учащихся.

author: Акжолова Акжонас Кажыгаликызы


title: Глагол

description: Цели обучения5.ИЯЕ 1.2.: использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах;5.Г3.: соблюдать орфоэпические нормы;5.Г1.: владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы.

author: Тайганбекова Шынар Малимбаевна


title: Виды глагола

description: УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «Виды глаголов» Цель: дать представление о видах глагола; познакомить с различиями между глаголами совершенного и несовершенного вида.Задачи:Образовательные: формировать умения распознавать глаголы совершенного и несовершенного вида, образовывать видовую пару.Развивающие: развивать умения делать выводы и обобщения на основе наблюдений и сравнений.Воспитательные: воспитывать чувство сплоченности коллектива; интерес к предмету русского языка;Тип занятия: объяснение нового материала с использованием игровой технологии.Планируемые результаты:Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; самоанализ и самоконтроль результата, осознанное построение речевого высказывания.Предметные: повторение и закрепление знаний о глаголе; уметь определять вид глагола, отличать глаголы разных видов по вопросам, создавать видовую пару.Метапредметные: умение анализировать, наблюдать.Формирование учебно-языковых умений, которые заключаются в оперировании языковым материалом в учебных целях. По характеру действий опознавательные умения и классификационные.Лингвистическая компетенция предполагает и формирование учебно-языковых умений и навыков. К ним относят прежде всего опознавательные умения: классификационные: умения делить языковые явления на группы.

author: Парфирова И.А.


title: Имя прилагательное

description: Актуализировать и восстановить знания об имени прилагательном, углубить представление о роли прилагательных в речи, формировать умения обосновывать выбор падежных окончаний прилагательных; определять синтаксическую роль

author: Агишева Татьяна Сергеевна


title: Понятие о тексте

description: урок развития речи "Что такое текст"

author: Мельцева Татьяна Юрьевна


title: Творительный падеж имен существительных. Предлоги

description: Урок разработан для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

author: Мозолева Татьяна Вениаминовна


title: Орфография. Нужны ли правила

description: Цели урока: 1.подчеркнуть значение орфографии как раздела русского языка; формировать понимание этого значения;2.формировать орфографические навыки; развивать навыки устной и письменной речи;3.воспитывать интерес к русскому языку.

author: Ефимова Ольга Владимировна


title: Рассуждение как тип речи

description: Тема урока: Рассуждение как тип речиЦель урока: сформировать представление о типе речи рассуждение; познакомить с композицией текста-рассуждения; научить строить текст-рассуждение Задачи урока:  повторить изученный материал о типах речи (повествование и описание); сформировать представление о типе речи рассуждение; познакомить с композицией текста-рассуждения; научить строить текст-рассуждение, научить находить тезис, доказательства, вывод, включать в рассуждение специальные слова. Планируемые образовательные результаты: личностные: умение определять типы речи в тексте; знать структуру рассуждения, роль доказательства в рассуждении, уметь анализировать текст-рассуждение с точки зрения его структуры, уметь составлять текст-рассуждение.метапредметные:   способность извлекать информацию из различных источников, свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях, применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне.предметные: осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к родному языку, стремление к речевому самосовершенствованию.

author: Самарина Ирина Сергеевна


title: Падежные окончания прилагательных

description: ЦельАктуализировать и восстановить знания о способах склонения прилагательного, углубить понятие о роли прилагательных в речи, формировать умение обосновывать выбор падежных окончаний прилагательных.

author: Луценко Татьяна Владимировна


title: Прекрасное в природе.Синонимы

description: Цель урока: Дать понятие о синонимах, учить подбирать синонимы  к словам, роль синонимов в устной и письменной речи. способствовать формированию интереса к русскому языку.

author: Редько Ирина Дмитриевна


title: Части речи самостоятельные и служебные части речи

description: ЦельУглубить знания учащихся о самостоятельных и служебных частях речи; определить границы знания и «незнания» у пятиклассников; совершенствовать умение определять части речи, их морфологические признаки.

author: Луценко Татьяна Владимировна


title: Русский язык - один из развитых языков мира

description: Цели урока: формировать представление о русском языке как об одном из развитых языков мира; познакомить с учебником для 6 класса, его особенностями, структурой.Планируемые результаты: умение самостоятельно искать и выделять необходимую информацию; формирование стартовой мотивации к изучению предмета.

author: Коровниченко Елена Михайловна


title: Общение устное и письменное

description: Конспект урока с использованием карточек на сайте Учи.ру

author: Агишева Татьяна Сергеевна


title: Глагол как часть речи

description: Конспект урока русского языка на тему "Глагол как часть речи" создан к УМК Разумовской М.М. Конспект содержит ссылки к анимациям и тестам.

author: Юскина Лидия Николаевна


title: Виды предложений

description: Урок русского языка  по УМК «Русский язык» 5 класс/ А.Д. Шмелёв/ 2 ч./ 2015 на тему "Виды предложений. Восклицательные и невосклицательные предложения".

author: Семёнова Алёна Витальевна


title: Интересное о спорте

description: Цели   5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам   5.2.2.1- пересказывать основное содержание близко к тексту   5.2.3.1-соблюдать орфоэпические нормы   5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

author: Тулеутаева Жанара Куанышовна


title: Стили речи

description: Цели: формировать навык определения принадлежности текста к стилю речи по ситуации и цели высказывания; развитие мотивации к исследовательской деятельности; воспитать интерес к предмету.

author: Добрынина Надежда Геннадьевна


title: Имя числительное как часть речи

description: Цели урока Образовательные: обобщить и систематизировать ранее полученные знания по теме «Глагол»; учить практическому применению знаний по теме; вырабатывать навык самооценки знаний. Развивающие: развивать навыки анализа, синтеза, сравнения лингвистических явлений; работать над развитием коммуникативных навыков, логического мышления школьников; развивать творческие способности учащихся. Воспитательные: воспитывать у школьников любовь к русскому языку; создать атмосферу сотрудничества и взаимоуважения.

author: Дымская Кира Львовна


title: Материк прилагательных

description: Цель урока:  обобщить и закрепить сведения о морфологических признаках имени прилагательного;  отработать навыки правописания падежных окончаний прилагательных;  способствовать развитию мышления, памяти, речи, умения анализировать;  развивать коммуникативную компетентность;  воспитывать чувство ответственности за свою работу;  создавать условия для развития интереса к предмету.

author: Шамрова Надежда Владимировна


title: Имя существительное как часть речи

description: Цели урока: определить, что такое существительное, отработать умение определять грамматические признаки существительного, формировать навыки употребления существительных в речи.Планируемые результаты:  формировать навыки работы в группе,формировать ситуацию саморегуляции, т.е. опыт учебных знаний и умений, в решении конкретной лингвистической задачи,объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования части речи,формирование устойчивой мотивации к исследованию,  анализу.Формы учебной деятельности:  индивидуальная и совместная учебная работа,  контрольно-оценочная и рефлексивная деятельность. Тип урока: комбинированный.

author: Шешукова Альфия Рибхатовна


description: Тема урока:  Правописание буквы О и Ё после шипящих в корне словаТип урока: урок изучения нового материала.Цель урока: научить различать правописание о - ё после шипящих в корне слова, отработать алгоритм действия при выборе написания изучаемой орфограммыПланируемые результаты: предметные УУД: расширить понятийную базу за счёт включения в неё новых элементов; знать правила написания О-Ё после шипящих в корне слова, уметь применять изученное правило на письме; личностные УУД: формировать учебно-познавательную мотивацию и интерес к учению, адекватную позитивную самооценку; познавательные УУД:формировать умение самостоятельно добывать  информацию, выдвигать гипотезы,  проводить наблюдение, анализировать, сравнивать,  делать выводы, планировать необходимые действия, использовать знаково-символические средства; регулятивные УУД:самостоятельное формулировать темы, ставить учебные цели, оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и характера сделанной ошибки; коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать собственную точку зрения, умение слушать собеседника, умение договариваться, работать  в группе, работать в паре. Педагогические  технологии:  технология проблемного обучения, здоровьесберегающая технология, элементы игровой технологииФормы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая, в пареФормы контроля: самоконтроль, взаимоконтрольОборудование урока: доска, учебник, карточки-задания, тетрадь.Оборудование: карточки со словами, рабочая тетрадь, учебник.

author: Косыч Анастасия Александровна


title: Глагол как часть речи

author: Дымская Кира Львовна


title: Основа слова

description: Тема урока:  Окончание и основа словаТип урока - урок усвоения новых знаний.Цель – сформировать у учащихся умения выделять окончания различных частей речи и основу.Планируемые образовательные результаты: Предметные: осознают способы словоизменения, определяют окончание с выделением его основных признаков, основу; графически обозначают окончание и основу; объясняют грамматическое значение окончаний. Метапредметные: Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, наблюдение, поиск информации. Регулятивные: проявление инициативности, управление своей деятельностью, выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: умение работать в паре, умение действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью. Личностные:– сознание эстетической ценности русского языка; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, учить формулировать тему и цели урока, подводить итог урока. Педагогические  технологии:  технология проблемного обучения, здоровьесберегающая технология, элементы игровой технологииФормы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая, в пареФормы контроля: самоконтроль, взаимоконтроль

author: Косыч Анастасия Александровна


title: Речевая ситуация. Стили речи. Обобщение

description: Цели занятия: совершенствовать навыки работы с текстами разных стилей речи;  развивать творческое мышление; вырабатывать умение анализа и синтеза; совершенствовать логическую культуру в процессе общения;  развивать коммуникативные навыки, умение создавать творческую атмосферу, решать нестандартные задачи, включаться в совместную деятельность, найти себя в коллективе.

author: Кравцова Наталья Леонидовна


title: Повторение и обобщение изученного в 1 четверти

description: Цели: организовать работу по повторению правил; помочь освоить правила работы в команде; создать условия для расширения кругозора, развития чувства товарищества.

author: Семёнова Алёна Витальевна


title: О-Ё после шипящих в разных частях речи

description: В современной школе главнейшая задача обучения русскому языку школьников - формирование орфографической грамотности. Она является одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении.Цель: Формирование навыка правописания о-ё после шипящих в разных частях речи.Задачи:Развитие орфографической зоркости, навыков грамотного письма, развитие устной и письменной речи учащихся. Воспитывать чувство сопричастности к общему делу, умение работать коллективно

author: Сабирова Лариса Александровна


title: Интересное об одежде

description: открытый урок  по  обновленной программе  для 5 класса национальной школы

author: Демеубаева Меделхан Элемесовна


title: Синтаксис и пунктуация

description: Повторение материала по разделу "Синтаксис и пунктуация", урок №36 в данном разделе.Цель урока: проверить знания и умения учащихся по синтаксису и пунктуации;Задачи: обучающие: повторить и закрепить знания и умения учащихся по синтаксису и пунктуации; развивающие: выработать умение делать выводы, развивать логическое мышление; воспитательные: учить школьников культуре речи и поведения. Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного материала по разделуФорма работы: индивидуальная, фронтальная, работа в группах.

author: Фархутдинова Раиса Нургалиевна


title: Синтаксис и пунктуация. Повторение

description: Цель урока: систематизировать знания по теме «Синтаксис и пунктуация»Образовательные задачи 1. В ходе творческой, самостоятельной, индивидуальной и групповой работы с дидактическими материалами закрепить знания обучающихся по теме: «Синтаксис и пунктуация».Развивающие задачи 1. Развивать умение работать в коллективе и принимать совместное решение.2. Развивать положительные личностные качества (ответственность, доброта, чувство взаимопомощи).3. Развивать и тренировать внимание, память, мышление.Воспитательные задачи 1. Воспитывать уважение к культуре своей страны.2. Повышение мотивации учащихся к изучению русского языка.

author: Куликова Ольга Павловна


title: Правописание безударных гласных в корне слова. Тренировочные упражнения

description: Предлагаются тренировочные упражнения по теме «Правописание безударных гласных в корне слова» для учащихся 5 класса СКОУ VIII вида (1 четверть), обучающихся по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов, сборник № 1, Москва, «Владос», 2012 год, раздел «Русский язык», автор В.В. Воронкова; учебник «Русский язык. 5 класс» Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская, Москва, «Просвещение».Цель данных упражнений: Проверка знаний, умений и навыков учащихся по теме.Задачи: Развивать память, логическое мышление, языковое чутье. Формировать умения осуществлять «перенос» усвоенных знаний на аналогичные ситуации. Воспитывать усидчивость, самостоятельность. Материал будет полезен для учителей, работающих в СКОУ VIII вида.

author: Овчинникова Елена Владимировна


title: Имя существительное как часть речи

description: Материал урока позволяет развивать у учащихся  учебно-познавательный интерес к предмету, способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе. На уроке актуализируются знания учащихся об имени существительном, систематизируются знания учащихся о грамматических категориях этой части речи, формируются умение правильно употреблять в речи имена существительные.

author: Сергеева Альбина Петровна


title: Выделение звука [у] в начале слова, фиксация его условно-графическим изображением в схеме слова

description: Цели занятия: закрепить умение четко артикулировать гласные звуки [а], [у], [и], [ы] [о]; совершенствовать навык фонематического анализа и синтеза; учить выделять гласный звук в слове; учить производить слухо-произносительную дифференциацию звуков [а], [у], [и]; [ы], [о]; закрепить графические образы букв А, У, И, О, Ы.

author: Белая Ева Александровна


title: Спряжение глагола

description: Тема: «Спряжение глагола». 5 классЦель: систематизировать и закрепить знания по теме,развивать умение определять спряжение глагола, учить различать глаголы I и IIспряжениявоспитывать усидчивость, самостоятельность на уроке.Ход урока:I. Психологический настрой.Дружно встали, подтянулись, улыбнулись, настроение каково? Во!Сегодня у нас много гостей. Давайте поприветствуем их, тихонько сядем и начнём урок.II. МотивацияУ нас 2 группы. Команды доложите о готовности к уроку.1 команда: «Быть должны у нас в порядкеКнижки, ручки и тетрадки».2 команда: « Каждой вещи своё место!»Спасибо, итак команды готовы, и мы начинаем. Я предлагаю вам совершить путешествие в 2 города «Первоспряженск» и «Второспряженск». Помогать нам будет рыцарь Неопределённая форма, а вы остальные будете «глаголиками».Проблемный вопрос.Почему нас будет сопровождать Неопределённая форма?Наш урок будет необычным, похожим на сказку, потому что вместе с героями сказок Пушкина мы закрепим тему. Давайте определим, что будет целью нашего урока?III. Новая темаКак и все сказки, урок начинается с волшебства. Закройте глаза и представьте: море, волны плещут, а теперь откройте глаза. Вспоминаем строки:Ветер по морю гуляетИ кораблик подгоняетОн бежит себе в волнахНа раздутых парусахНо наш корабль большой, и плыть только с помощью ветра он не может. Нужно его завести. А поскольку эта сказка, то и завести можно только сказочным путём. Корабль может отправляться в путь только тогда, когда вы расскажете всё по теме «Спряжение глагола.

author: Дюсебаев Кайрат Канашевич


title: Множественное число имён прилагательных

description: Тема урока: Множественное число имён прилагательных.Цель урока: о: Закрепить склонение прилагательных во множественном числе,р: формировать навыки правописания окончания имён прилагательных множественного числа, развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения.Ход урока:I. Психологический настрой.II. Ситуация успеха.Тест.Подчеркни правильный ответ:1.Как изменяется имя прилагательное?- По родам и падежам.-По падежам.- По падежам, числам, родам.2. Как определить падеж имён прилагательных?- По окончанию прилагательных.- По вопросу от существительного к прилагательному.- По падежу существительного, с которым связано прилагательное.3. В каком предложении словосочетание « прилагательное + существительное» стоит в винительном падеже?- Морской ветер гнал вперёд лёгкий парусник.По поверхности моря мчался лёгкий парусник.4. Найдите в каждой группе прилагательное множественного числа:Родная широкие весеннийРодное широкое весенниеРодные широкий весенняяРебята, прочитайте словосочетания и определите тему нашего урока.Первые снежинки, первых снежинок, первым снежинкам, первые снежинки, первыми снежинками, о первых снежинках.

author: Дюсебаев Кайрат Канашевич


title: Для чего нужен план

description: Цели1) Совершенствовать знания учащихся в знании формулировок: текст, тема текста, основная мысль, части текста.2) Формировать знания учащихся о плане, как средстве организации текста.3) Вырабатывать каллиграфические навыки письма.

author: Андреева Наталья Александровна


description: Тема :     Распространенные и нераспространенные предложенияЦель: дать представление о второстепенных членах предложения, о распространенных и нераспространенных предложениях.Задачи: образовательная: показать учащимся отличие распространенных предложений от нераспространенных; развивающая: научить учащихся распространять предложения с помощью второстепенных членов предложения; воспитательная: воспитать внимательное отношение к культуре родного языка, его средствам выразительности, формирование взаимопомощи и взаимоподдержки.

author: Дмитриева Нина Григорьевна


title: Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения

description: ЦельОзнакомить с порядком синтаксического и пунктуационного разбора; закрепить умение производить синтаксический разбор; развивать умение самостоятельно строить простое предложение по заданной схеме.

author: Гаджиумарова Эльнара Мурадалиевна


title: Словосочетание

description: 1) закрепить у учащихся представление о словосочетании; о видах словосочетаний;2) сформировать знания об строении словосочетания3) тренировать умения  находить  словосочетания в предложении.

author: Щербакова Наталия Викторовна


title: Морфология. Повторение изученного

description: Цели:обобщение, систематизация, контроль знаний по разделу «Морфология»;развитие логики и языковой интуиции посредством игрового элемента;способствование развитию интереса к предмету;воспитание любви к русскому языку.

author: Карбанович Анна Вячеславовна


title: Правописание окончаний прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Повторение и закрепление

description: Цель: закреплять правописание окончаний прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.

author: Трофимова Дарья Андреевна


title: Разноуровневые практические материалы для проверки знаний, умений, навыков по русскому языку

description: В данном файле содержатся разноуровневые задания по все вопросам русского языка.

author: Головинова наталья Александровна


title: Коррекция оптической дисграфии

description: Цель урока: закрепление правильного написания букв «б» и «д»  в словах, различение их на письме, развитие коммуникативных навыков посредством определенной системы и стиля работы.Задачи урока 1. Закрепление навыков общения, воспитание добрых, дружеских чувств в коллективе.2. Создание доверительной обстановки, преодоление тревожности, неуверенности в себе.3. Активизация произвольного внимания, умственных способностей, развитие фонематического восприятия, тактильных ощущений.

author: Обухова Анна Вячеславовна


title: Второстепенные члены предложения

description: Тема урока: "Второстепенные члены предложения". Урок разработан для проведения в дистанционном формате.

author: Заболотец Екатерина Ивановна


title: Значимые части слова

description: Цели Обучающая – дать понятие о корне слова как о морфеме. Формировать умение находить корень через подбор однокоренных слов и разбор лексического значения.Коррекционно-развивающая – развивать умения анализировать, сравнивать в процессе тренировочных упражнений.Воспитательная - развивать интерес к изучению русского языка.Здоровьесберегающая – профилактика нарушений зрения в ходе проведения зрительной гимнастики и осанки через режим смены динамических поз.

author: Мережко Вера Николаевна


title: Склонение имён существительных

description: Цель: создание условий для повторения и систематизации ранее изученного материала.Задачи урока:Предметные: повторить, систематизировать знания учащихся по теме «Склонение имён существительных»; закрепить навык правильного написания падежных окончаний имён существительных. Метапредметные. развивать психические процессы: произвольное внимание, память, логическое мышление, мыслительные операции(сравнение, анализ, синтез, обобщение), речь; умение работать в паре, группе, индивидуально. Личностные: формировать положительную мотивацию учения; развивать уважение и интерес к русскому языку.

author: Лукина Светлана Васильевна


title: Самостоятельные части речи

description: ЦЕЛЬ Через самостоятельную работу учащихся в группах провести исследовательскую работу на уроке по открытию новых знаний, а именно делить на группы слова по их общим признакам, открыть название этих групп слов. На основании полученных результатов после открытия нового, вывести понятие к какой части речи относится каждая группа слов, т.е. решить учебную задачу. Развивать у учеников самостоятельность на уроке, интерес к процессу познания. Формирование ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к его бытию.

author: Турина Рина Викторовна


title: Что обозначает имя существительное

description: Цель урока: формировать представление о лексическом и грамматическом богатстве имени существительного.

author: Турина Рина Викторовна


title: Безударные гласные в корне слова

description: Цели 1) Обучающие: формировать умение видеть орфограмму в корне слова;уточнить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки;2)Развивающие:способствовать развитию навыков грамотного письма;орфографической зоркости, памяти, внимания, речи, кругозора, развивать умение применять ранее изученные правила, умение ставить и решать проблемнуюситуацию.3)Воспитывающие: прививать любовь к природе; воспитывать самостоятельность при выполнении заданий;воспитывать культуру общения в совместной   деятельности.

author: Беликова Светлана Александровна


title: Упражнения в распознании частей речи

description: ЦельЗакрепление навыков в распознании частей речи.

author: Сидорова Ирина Борисовна


title: Имя существительное как часть речи

description: Цель: Повторение изученного в начальной школе.Задачи:  систематизировать изученное об имени существительном; развивать коммуникативные умения; развивать умения анализировать, делать выводы, проводить рефлексию.

author: Котвицкая Светлана Александровна


title: Настоящее время глагола

description: Цель: продолжить формирование знаний о грамматическом значении и морфологических признаках глагола; организовать деятельность учащихся поповторению изученного материала «Виды глагола», закреплению знаний по теме «Прошедшее время глагола»; добиться усвоения знаний о настоящем времениглагола, проконтролировать уровень усвоения темы для организации последующей коррекции. Развивать умение работы в паре, группе; развивать умение работать с электронными контрольными заданиями; развивать речь учащихся. Способствовать воспитанию у школьников интереса к изучению русского языка; любви к природе.

author: Турина Рина Викторовна


title: Имя существительное

description: Цели1. Организация повторения по теме «Имя существительное».2. Воспитание любви и интереса к родному языку.3. Развитие способности к анализу и обобщению.4. Развитие речи учащихся.5. Развитие внимания.6. Развитие познавательного интереса учащихся.

author: Сиволобова Надежда Александровна


title: Второстепенные члены предложения

description: Цели: Формирование представлений о распространенных и нераспространенных предложениях; введение в активный словарь учащихся термина второстепенные члены предложения. Совершенствование орфографических навыков. Развитие мышления, умение рассуждать.

author: Нуркенова Алия Балабековна


title: Буквы Е- И в корнях с чередованием

description: Выяснить условия выбора букв Е-И в корнях с чередованием;научиться применять правило при написании слов и графически выделять орфограмму.Цель урока: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации к предмету на примере темы «Чередование звуков»,организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов.

author: Гаршина Людмила Валериевна


title: Спряжение глагола

description: Конспект урока по русскому языку по теме "Спряжение глагола. Глаголы-исключения" формирует умения: распознавать спряжения глагола и способности написания гласной в безударных личных окончаниях глагола; развивает орфографическую зоркость, познавательный  интерес, умение сравнивать, обобщать; создаёт атмосферу доброжелательности между учащимися, учителем и учащимися.

author: Игнатьева Любовь Ивановна


title: Правописание Е-О после шипящих

description: Цель:– познакомить учащихся с орфограммой № 18 «Правописание о – е после шипящих и ц- в окончаниях существительных»;– сформировать прочный навык написания О- и Е- в окончаниях существительных в зависимости от ударного / безударного положения гласной в процессе выполнения упражнений;– дифференцировать правописание гласных после шипящих и Ц- в разных морфемах слова – корнях и окончаниях.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Транспорт

description: Цель: расширение, уточнение и активизация словаря детей по теме: “Транспорт”.Задачи Образовательная Ввести в словарь учащихся понятия: транспорт; воздушный, водный, наземный транспорт.Совершенствовать грамматический строй речи (развивая умение согласовывать числительные с существительными; образовывать множественное число существительных в именительном падеже; существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами), используя игровые упражнения.КоррекционнаяПродолжать развивать словесно-логическое мышление, внимание, используя игровые приемы (разгадывание загадок, “четвёртый лишний”, “летим, плывём, едем”, “кто чем управляет?”, “нелепицы”).ВоспитательнаяФормировать умение учащихся работать самостоятельно и в паре, договариваться для достижения результата.

author: Федотова Мария Викторовна


title: Имя прилагательное как часть речи

description: Повторить общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении; развивать мотивы  познавательной деятельности.

author: Якимкина Ирина Ивановна


title: Синтаксис и пунктуация

description: Цель: обобщить и систематизировать знания по синтаксису и пунктуации; учить работать обучающих в группах; подготовить к контрольному тесту по изученной теме; обогащать словарный запас обучающихся; воспитывать любовь к русскому языку. Оборудование:Мультимедиа, карточки: вопросы и задания по группам.

author: Пандырева Анна


title: Приставка

description: Планируемые результаты обучения:личностные – осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;предметные (объём освоения и уровень владения компетенциями) – углубление, обобщение и систематизация знаний о приставке как словообразующей морфеме; формирование интереса к поисковому и изучающему чтению; уметь правильно выделять приставку в слове; подбирать слова с указанными приставками; объяснять значения, выражаемые приставками; группировать слова по значению приставок; понимать механизм образования слов с помощью приставок; метапредметные (компоненты культурно-компетенстного опыта/приобретённая компетентность) – способность извлекать информацию из различных источников, компакт-диски учебного назначения, ; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Имена существительные 2-го склонения

description: Цель:                                                                                1) образовательная: закрепить и углубить понятие о склонении имен существительных, развивать навыки определения существительных 2-го склонения, учить находить существительные 2 склонения в тексте, ставить к ним вопросы, склонять по падежам;                                                                                2) развивающая: развивать навыки грамотного аккуратного письма, корректировать познавательные процессы: память, мышление,речь;                                                                       3)воспитательная: прививать мотивацию к учению, любовь к языку.

author: Шовгурова Галина Ивановна


title: Гласные Е-И в корнях с чередованием

description: Задачи:Образовательные:  Систематизировать знания о чередующихся гласных в корнях;  знать чередование гласных е-и в корнях, способы действия при выборе орфограммы; научить видеть слова с чередующейся гласной  в тексте; расширить лексический запас учащихся.

author: Баушова Наталья Сергеевна


title: Правописание проверяемых согласных в корне слова

description: Цели: закрепить умения сопоставлять фонетический облик слова с его написанием, обнаруживать орфограммы - согласные в корнях слов; развивать навыки фонетического разбора и разбора слова по составу, навыки работы с орфографическим и толковым словарями, мотивацию к аналитической деятельности.Планируемые результаты: учащиеся научатся определять орфограммы в корнях слов; узнают алгоритм проверки; научатся применять правила; пользоваться орфографическим словарем; выбирать языковые средства для высказывания своих мыслей; объяснять языковые явления.

author: Фокина Елена Анатольевна


title: Письмо слов по контурным ориентирам

description: Цель: учить письму слов по контурным ориентирам.Задачи:1) образовательные – продолжать знакомить с понятием слово, учить писать слова по контурным ориентирам, учить соотносить написанное с картинкой;2) коррекционно-развивающие – коррекция и развитие зрительного восприятия, мелкой моторики, графических навыков письма;3) воспитательные –  воспитывать культуру поведения на уроке, воспитывать аккуратность, наблюдательность.

author: Булдакова Вера Васильевна


title: Апрель – снегогон. Имя прилагательное

description: Цель урока:- повторение и обобщение материала по теме «Имя прилагательное»;- работа над совершенствованием орфографических навыков учащихся;- воспитание интереса к традициям, обычаям народной Руси.

author: Рахова Валентина Николаевна


title: Глагол как часть речи

description: Цель: систематизировать имеющиеся знания о глаголе; научить опознавать глагол среди других частей речи.

author: Гекк Алена Александровна


title: Состав слова

description: Тема урока: «Упражнения на закрепление корня, приставки, суффикса, окончания»Цели: закрепить навыки морфемного разбора, умения находить морфемы, определять их значение; развивать навыки работы с текстами; формировать навыки самоанализа и самоконтроля.Планируемые образовательные результаты: учащиеся научатся  применять полученные знания и умения на практике.

author: Маракулина Людмила Витальевна


title: Лингвистическое путешествие по столице Республики Марий Эл

description: Урок посвящён Республике Марий Эл, её столице – Йошкар-Оле, а также повторению и обобщению знаний по некоторым разделам русского языка.Задачи урока: образовательная: обобщить изученный материал по темам «Фонетика», «Лексика», «Фразеология» и «Орфография; развивающая: развивать устную, письменную речь, творческие способности и логическое мышление обучающихся; воспитательная:воспитывать любовь и бережное отношение к родной земле, родному языку, расширить кругозор детей о культурных центрах города Йошкар-Ола.

author: Никитина Галина Егоровна


title: Имя прилагательное

description: Основной целью урока было  продолжить знакомство учащихся с понятием "имя прилагательное", уметь распознавать в тексте. В спокойной дружелюбной обстановке ребята с большим желанием выполняли все задания. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы.  Умело были подобраны стихотворения русских поэтов к уроку, с которыми учащиеся вели работу, тренировались в узнавании имени прилагательного среди других частей речи.

author: Свиткина Инна Юрьевна


title: Правила оформления объявления

description: Цель урока: формирование навыков оформления объявления, речевых умений, познавательного интереса.Тип урока: изучение нового материалаВедущий метод: словесный, практическийКласс: 5Форма организации учебной деятельности: индивидуальная (самостоятельная работа), коллективный способ (учитель-ученик), групповая.Методическое обеспечение: словари, наглядные средства обучения, аудиовизуальные средства, индивидуальные карточки.Время: 40 мин.

author: Мозолева Татьяна Вениаминовна


title: Виды глагола

description: Технологическая карта урока «Виды глагола» составлена в соответствии с требованиями к современному уроку.Учтены как программные требования по изучению данной темы, так и требования ФГОС. Форма выбрана с учетом психолого - возрастных особенностей учащихся. Для активизации мыслительной деятельности на использованы наглядный , раздаточный материал, медиаресурсы.В начале урока создана проблемная ситуация, которая позволила учащимся самостоятельно определить тему урока, сформулировать его цели.Различные виды заданий осуществлялись через умение самостоятельно делать выводы, опираясь на имеющееся знание.Метод обучения, использованный на уроке: частично-поисковый, потому что учащиеся под руководством учителя могут самостоятельно рассуждать, анализировать, делать вывод. Всё это обеспечивает формирование УУД позволяет достичь личностных и предметных результатов.

author: Смирнова Людмила Ивановна


title: Занимательный русский. Части речи

description: Конспект урока "Занимательный русский" Обобщаюшщий урок по теме" Части речи" для 5 -го класса коррекционной школы. Содержит занимательный игровой материал, который помимо образовательных задач способствует повышениею уровня учебной мотивации обучающихся, а также повышает интерес к русскому языку.

author: Новицкая Татьяна Ришардовна


title: Определение

description: Цель урока: познакомить с определением как второстепенным членом и способами его выражения, его ролью в усилении выразительности художественного описания.Задачи урока Формировать умение находить определения в предложениях и верно графически обозначать их.Развивать навыки использования определений в речи для более выразительной передачи содержания высказывания; отработка орфографических навыков (безударная гласная в корне, проверяемая ударением)Воспитывать правильное отношение к слову, корректно исправлять ошибки одноклассников.

author: Пророкина Елена Александровна


title: Варианты морфем. Морфемный разбор

description: Цели:1. познакомить учащихся с порядком морфемного разбора слова;2. формировать умение использовать частичный и полный морфемный анализ;3. развитие быстроты реакции, мышления, памяти, внимания;4. воспитание интереса к изучению русского языка через использование занимательного материала.

author: Лёвкина Анна Юрьевна


title: Фонетика. Гласные звуки

description: Цель:формировать представление об отличии буквы от звука, принципе деления звуков на гласные и согласные; познакомить с понятием «фонема», развивать умение извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов, навыки самоконтроля, взаимоконтроля.

author: Языкова Нина Владимировна


title: Язык – важнейшее средство общения

author: Мальцева Светлана Сергеевна


title: Приставки- труженицы

description: Задачи 1. Образовательные:    - совершенствовать познания учащихся о морфемном разборе слов с учетом его значения и образования.2. Развивающие:  - научить обоснованно выделять морфемы, осознавать взаимосвязь языковых явлений;  - формировать навыки устной монологической речи научного стиля;  - учить сравнивать, исследовать, обобщать.3. Воспитательные:  - воспитывать у учащихся интерес к исследованию, коллективному      творчеству, взаимопомощи, использованию материала, расширяющего рамки учебника.

author: Филина Лидия Николаевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass#top


page_url: https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass


title: Из истории русской письменности

description: Цель:  знакомство с историей возникновения письменности на Руси, с историей создания славянской азбуки, русского алфавита.Задачи Образовательные: предоставить информацию об истории создания славянской письменности, познакомить обучающихся с просветительской деятельностью Кирилла и Мефодия, создателей азбуки.Развивающие: развивать у школьников интерес к родной истории, к родному языку; развивать умения анализировать информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, иллюстрации, схемы).Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины; на примере жизни великих просветителей славянства Кирилла и Мефодия воспитывать уважительное отношение к глубоким и прочным знаниям, к стремлению учиться, повышать свою культуру.

author: Головач Ирина Григорьевна


title: Антонимы

description: Цель урока: познакомить учащихся с понятием  «антонимы», со словарём антонимов, функцией антонимов в речи; научить находить антонимы в предложениях, подбирать их к указанным словам, использовать при описании изображённого на рисунке.

author: Халикова Регина Рифхатовна


title: Язык и человек. Общение устное и письменное

description: Цель: показать значение языка в жизни людей и раскрыть его основную функцию – общение.

author: Пророкина Елена Александровна


title: Имя существительное как часть речи

description: Цели Обучающие: систематизировать существительном; познакомить со значением имени существительного, выявить его морфологические признаки и синтаксическую роль; формировать навыки определения морфологических признаков имен существительных.

author: Ридкоус Татьяна Валериевна


title: Письмо

description: Цели: совершенствование умения выделять обращения в тексте; развивать умение использовать различные типы речи.

author: Панькина Марина Петровна


title: Знаки препинания при прямой речи

description: Конспект урока русского языка для 5 класса.Цель - дать понятие прямой речи. Научить различать прямую речь и слова автора, составлять схемы предложений с прямой речью. Отрабатывать навыки расстановки знаков препинания при прямой речи; развивать навыки выразительного чтения, речевого этикета, мотивацию к познавательной и творческой деятельности.

author: Чернакова Алена Сергеевна


title: Окончание - изменяемая часть слова

description: Цели урока: изучение понятия «окончание», формирование умения выделять окончания в слове.

author: Кравченко Валентина Васильевна


title: Мы в мир пришли, чтобы добро творить

description: Изучение произведения К.Паустовского "Теплый хлеб".Задачи: Формирование исследовательских навыков учащихся через создание учебных и творческих проектов; формирование навыков защиты учебного проекта; Воспитание доброты, милосердия, чувства коллективизма и взаимовыручки.

author: Мергалиева Салтанат Сайфуллаевна


title: Строение текста типа повествования

description: Цели:- познакомить учащихся со строением текста типа повествования;- сформировать умение создавать собственные тексты подобного типа;- научить редактировать текст-повествование;- развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;- воспитывать любовь к русскому языку, стремление к совершенствованию своей речевой практики.

author: Стребулева Анжелика Алексеевна


title: Имя прилагательное как часть речи

description: Цель деятельности учителя: актуализировать и восстановить знания об имени прилагательном, углубить понятия о роли прилагательных в речи, формировать умения правильного выбора падежных окончаний прилагательных.

author: Мартынова Надежда Анатольевна


title: Правописание глаголов

description: Данная памятка поможет ученику быстро запомнить глаголы исключения и "опасные" глаголы. Памятку можно поместить на парте, на стене или в тетради.

author: Стребулева Анжелика Алексеевна


title: Написание сжатого изложения по тексту Пермяка "Перо и чернильница

description: Цель  урока: обучение сжатому изложению текста.Задачи:- обучать лингвистическому и содержательному анализу текста;- обогащать речь учащихся лексическими, морфологическими, синтаксическими, фразеологическими, стилистическими средствами языка;- развивать творческие возможности учащихся;- формировать нравственные идеалы учащихся.

author: Филина Лидия Николаевна


title: О чем рассказывают устаревшие слова

description: Урок составлен в соответствие с требованиями ФГОС. Форма работы - групповая.Цели:1. Обучающие: познакомить учащихся с понятием «устаревшие слова»; выяснить причины устаревания слов в русском языке; выяснить, сохранились ли устаревшие слова в современном русском языке. 2.Развивающие: продолжить работу над формированием универсальных учебных действий (УУД): умением воспринимать, классифицировать и распределять информацию, вычленять главное в тексте, строить монологическое высказывание, развивать речь, обогащать словарный запас; совершенствовать навыки работы со словарем, умение работать в команде, устанавливать межличностные связи. 3.Воспитательные: продолжить работу над воспитанием любви к русскому языку; продолжить работу над воспитанием любви к родной стране через знакомство учащихся с жизнью, бытом, фольклором русского народа.

author: Мамонова Юлия Олеговна


title: В здоровом теле – здоровый дух

description: ЦелиПрогнозировать содержание текста по вопросам.Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и представляя обратную связь.Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного или аудиолвизуального материала.

author: Кенесбаева Замзагуль Слямгазыевна


title: Правописание НЕ с именами прилагательными

description: Цели урокаПредметная: научиться применять при письме данное орфографическое правило.Метапредметная: учиться определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме.Личностная: увеличивать объём словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; развивать способность к самооценке.

author: Адилбекова Медина Баглановна


title: Пейзажная зарисовка. Сочинение-описание природы. Первое дыхание весны

description: Цель урока: организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию сочинения, используя личные наблюдения, произведения признанных мастеров слова, репродукции картин художников.Задачи урока Образовательные : дать понятие о пейзажной лирике, закрепить навыки работы над сочинением – описанием.Развивающие: совершенствовать умение сознательно использовать в речи  изобразительно-выразительные средства языка.Воспитательные: способствовать формированию любви и вниманию к природе, поэтическому восприятию природы.

author: Ашралиева Мархаба Какишевна


title: Наши гости – слова

description: Нетрадиционные приёмы активизации познавательной деятельности и речевой коммуникации неслышащих учащихся, имеющих сложную структуру дефекта.

author: Цыбульская Наталья Николаевна


title: Орфоэпические нормы

description: Тема: Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Понятие о варианте нормы. Равноправные и допустимые варианты произношения.Планируемые результаты:Личностные: учить общению, позитивному отношению к окружающим.Предметные: Формирование речевого мастерства учащихся через практическое усвоение орфоэпических нормМетапредметные: Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану;Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.Тип урока: урок усвоения новых знаний.Оборудование: раздаточный материал.Основные понятия и термины: орфоэпические нормы современного русского литературного языка, вариант нормы

author: Корякина Вероника Сергеевна


title: Не с существительными

description: Задачи:1)развивать коммуникативные умения, а именно:                                  формулировать вопрос и давать ответ на грамматическую тему; осуществлять речевое взаимодействие в мобильной группе;создавать собственные тексты на заданную тему;активно слушать художественную речь;2)формировать лингвистическую и языковую компетенцию: знать правило о правописании не с существительным; уметь с помощью алгоритма применять данное правило на практике; повторить орфограмму «Не с глаголом», правило об имени существительном;3)воспитывать бережное отношение к слову как духовной ценности народа.

author: Синдеева Ирина Евгеньевна


title: Обучение сочинению по картине: "Иван-царевич на сером волке" В.М.Васнецова

description: Урок направлен на знакомство с жанром сочинения по картине. Предлагаются сплошые, составные и деформированные тексты для обучения сочинению и предотвращению типичных ошибок. Ведется работа над планом сочинения двух типов, навыком отбора материала к сочинению, умением использовать устаревшую лексику и тропы; развиваются навыки анализа и интерпретации произведений изобразительного искусства.

author: Агафонова Татьяна Евгеньевна


title: Морфологический разбор местоимения

description: Конспект урока позволяет в комплексе поработать над такой частью речи, как местоимение. Урок построен со всеми требованиями ФГОС уроков.

author: Марцива Наталья Александровна


title: Интегрированный урок русского языка и биологии "Семейство кошачьих: кошки. Сочинение "Я - кошка"

description: Данный урок предназначен для учащихся 6 класса коррекционной школы  VIII вида.

author: Савельева Наталья Борисовна


title: Его Величество Словарь

description: Цель мероприятия: привить любовь к великому русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету, повысить общую языковую культуру, углубить и расширить знания, получаемые на уроках.

author: Безкоровайная Ольга Николаевна


title: Двойная роль букв е,ё,ю,я

description: Предметные цели урока: Ознакомление с двойной ролью букв Е, Ё, Ю, Я, с тем, что данные буквы могут обозначать один и два звука. Отработка первичных умений и навыков учащихся. Умение различать позиции, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один или два звука. Метапредметные цели урока:Познавательные УУД: постановка и решение проблемы.Регулятивные: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку.Коммуникативные: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации ,владение разными формами речи.Личностные: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников, привитие учащимся интереса к урокам русского языка, любви к русскому языку, воспитание внимания и активности учащихся на уроке, умения обобщать и делать выводы.

author: Галина Ивановна Самарина


title: Фразеологизмы

description: Цель: обобщить знания о фразеологизмах, убедиться, что они обогащают нашу речь, получить новые сведения о культуре народа.

author: Чиркова Наталья Александровна


title: Имя числительное как часть речи

description: Цели урока Образовательные: формирование понятия о числительном как части речи, его грамматических и синтаксических признаках. Выработать умение находить числительные в тексте.Развивающие: умение выделять существенную информацию, систематизировать её и представлять в графическом виде, обобщать, развитие творческого воображения.Воспитательные: развитие коммуникативных качеств (умение сотрудничать, принимать чужое мнение, аргументировано отстаивать свою точку зрения).

author: Вельмакова Наталья Николаевна


title: Морфемный и словообразовательный разбор слова

description: Цели:1 повторить темы «Состав слова» и «Словообразование»;2 воспитывать у учеников интерес к процессу словообразования, воспитать умение грамотно и логично составлять новые слова и применять их в устной и письменной речи;3 развивать практические навыки словообразовательного анализа и анализа состава слова; научить практически использовать полученные в результате анализа знания.

author: Зайферт Елизавета Христиановна


title: Имя числительное как часть речи

description: Дать представление об имени числительном как части речи. Создавать условия для объяснения понятия числа и формирования умений отличать имена числительные от других частей речи, правильно строить словосочетания с числительным, произносить их.Задачи Предметные имеют представление о числительном, умеют определять их в тексте; осуществляют правильный выбор написаний гласных в числительных. обучающие:  научить доказывать принадлежность слова к числительному, определять его синтаксическую роль, разграничивать числительные и части речи с цифровым значением; сформировать умение анализировать новую часть речи; сформировать представление о словообразовательном потенциале имени числительного развивающие:  расширить представление об истории возникновения в речи имен числительных, развить умения правильно употреблять в речи числительные воспитательные:  воспитать внимательное отношение к культуре родного языка, любовь и интерес к родному языку и его истории.

author: Булатова Гульчира Усмановна


title: Новогодние подарки

description: Цели урока:понимать главную и второстепенную информацию сплошных и не сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика.

author: КУЛМАГАМБЕТОВА АЛИЯ СЕРИКОВНА


title: Имя числительное как часть речи

description: Цели урока Предметные – изучение понятия о числительном как о части речи, его общего значения, морфологических признаков и синтаксической роли; формирование умения находить в тексте числительные, развитие умения обобщать изученный материал, делать самостоятельные выводы.Метапредметные – формирование умения видеть связь между учебными дисциплинами ( математика, русский язык, литература, история).Личностные – повышение стремления к творческой работе, способствующей развитию творческих способностей учащихся, способствование развитию коммуникативных качеств у учащихся, формирование понятий о ЗОЖ.

author: Хужина Евгения Владимировна


title: Твердые и мягкие согласные

description: Цели: познакомить с понятиями «твердые и мягкие» согласные, правилами практического определения твердых и мягких согласных звуков в словах.Обучающие задачи: научить определять твердые и мягкие согласные звуки на слух в слогах и словах, обозначать цветом буквы, соответствующие твёрдым и мягким звукам при зрительном восприятии слов.Коррекционно-развивающие задачи: развивать фонематический слух, зрительное и слуховое внимание; обогащать пассивный словарь, развивать возможности речевой и альтернативной коммуникации, двигательные навыки (доступные манипуляции, альтернативное письмо - печатание), тактильное восприятие.Воспитательные задачи: воспитывать мотивацию к общению доступными средствами (вербальными и невербальными), положительное отношение к учебной деятельности.

author: Козловская Наталья Владимировна


title: Имена прилагательные женского рода

description: Конспект урока русского языка для учащихся 6 класса коррекционной школы на тему "Имена прилагательные женского рода".Цель: формирование умений у учащихся писать родовые окончания имен прилагательных женского рода и отличать их по вопросу.Задачи:1) формировать умения писать родовые окончания имен прилагательных женского рода;2) корригировать речь, зрительное восприятие, мышление;3) воспитывать самостоятельность, умение работать в парах и индивидуально.

author: Зарипова Ирина Владимировна


title: Части речи

description: Цель деятельности учителя: организовать деятельность обучающегося, направленную на актуализацию знаний о частях речи, способствовать отработке умения формирования навыка определения частей речи.

author: Иванова Надежда Викторовна


title: Урок -экскурсия по экотропе с глаголом

description: Цель: закрепление знаний обучающихся о глаголе, о его роли в речи.Задачи Образовательные  Закрепить знания обучающихся о глаголе, о его роли в речи. Формировать умение объяснять свой выбор, высказывать суждение. Воспитательные  Побуждать у обучающихся понимание красоты окружающего мира, воспитывать любовь к малой родине. Воспитывать познавательный интерес обучающихся к родной природе.

author: Абзалутдинова Светлана Павловна


title: Буквы О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях прилагательных

description: Цели Образовательная: повторить написание букв о и е после шипящих в корне слова, повторить написание букв о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях существительных, совместно с учащимися открыть правило написания букв о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных.Развивающая: развивать у школьников умение сравнивать, обобщать, делать выводы, работать в группе.Воспитательная: воспитывать творческие способности учащихся.

author: Хабарова Наталия Валентиновна


title: Имя числительное

description: Цели урока  Обучающие: дать понятие о числительном как самостоятельной части речи, раскрыть его семантику, некоторые морфологические и синтаксические особенности, показать его речевую функцию. Развивающие: развивать творческую, речевую и мыслительную активность, используя различные формы работы, развивать интерес учащихся с помощью дополнительной информации. Воспитательные: формирование интереса и уважения к родному языку.

author: Хабарова Наталия Валентиновна


title: Числительные, обозначающие целые числа

description: Цели: - закрепить знания о числительных, обозначающих целые числа;- уметь отличать количественные числительные от порядковых;- закрепить умения правильно склонять, писать и употреблять числительные в речи, находить ошибки при употреблении числительных;- закрепить умения составлять кластер, синквейн;- воспитывать любовь к родному языку.

author: Ушакова Лидия Александровна


title: Путешествие в страну русского языка и литературы

description: Цели и задачи:- развитие творческих способностей, логического мышления детей;- повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора;- повышение интереса к учебно-познавательной деятельности;- формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;- формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;- воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.

author: Борашева Наргиз Нұрланқызы


title: Имя прилагательное

description: Цели: повторение изученных сведений по теме «Имя прилагательное»; развитие умения определять разряды прилагательных, форм степеней сравнения; развитие творческих способностей детей. воспитание интереса к изучению русского языка, любви к русской природе, к художественному слову. работа на материале творчества поэта. Использование различных видов деятеьности.

author: Фахретдинова Айгуль Халиулловна


title: Разряды имён прилагательных

description: Цели урока Обучающие: познакомить учащихся с разрядами имён прилагательных по значению; формировать умение определять разряд прилагательных. Развивающие: развивать исследовательскую, творческую деятельность учащихся; развивать коммуникативные способности учащихся. Воспитательные: воспитывать положительное отношение к процессу познания; интерес к родному языку.

author: Овод Александра Викторовна


title: Е.В. Сыромятникова. Первые зрители. Сочинение по картине

description: Цель урока.Образовательная Продолжить формировать умение составлять связный текст по картине, сочинять текст на заданную тему. Продолжить знакомить учащихся с особенностями художественного описания картины. Знать композицию рассказа-повествования, его языковые особенности. Уметь создавать рассказ-повествование на основе изображённого на картине. Развивающая Развивать и обогащать речь учащихся словами, связанными с темой картины, и средствами выражения замысла художника. Развивать мышление, устную и письменную речь, творческое воображение детей. ВоспитательнаяВоспитывать интерес к произведениям искусства, в частности, к творчеству Е.В.Сыромятниковой.Задачи урока: знать тип текста – повествование; знать композицию рассказа-повествования; уметь подбирать нужные для описания слова; уметь создавать рассказ-повествование; развивать речь учащихся, мышление и творческое воображение детей;                             способствовать эмоциональному восприятию картины как произведения искусства.

author: Зюбина Светлана Алексеевна


title: Местоимение

description: Цель: формировать знания о части речи «местоимение».

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: Наречие

author: Абдюшева Альфия Шайхетденовна


title: Местоимение. Первое знакомство

description: Дать определение местоимения как части речи в соответствии с морфологическими признаками; определить роль в предложении и речи данной категории слов Способствовать развитию познавательных процессов Содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку Развитие коммуникативных компетенций

author: Степанова Анастасия Александровна


title: Правописание Не с именами прилагательными

description: Цели урока                                 Сформировать умение правильно применять правило правописания не с именами прилагательными. Закрепить правила правописания нес именами существительными, нес глаголами. Активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать мыслительные процессы, память, внимание. Развивать творческие способности учащихся.

author: Сергеева Елена Николаевна


title: Личные местоимения

description: Цель урока: сформировать умение учащихся правильно употреблять и писать личные местоимения. Задачи урокаОбразовательные: расширить знания о личных местоимениях; сформировать знания об особенностях их склонения.Развивающие: развивать умения правильного употребления личных местоимений в речи; правильно писать местоимения с предлогами; развивать умения рассуждать, обобщать; развитие творческого и логического мышления.Воспитательные: формировать мотивацию к обучению, воспитывать уважение к русскому языку, бережное отношение к слову, взаимоуважение и взаимопомощь.

author: Волошина Любовь Васильевна


title: Чередование А/О в корнях –скак- / -скоч

description: Цели урока: сформировать устойчивый навык правописания чередующихся гласных в корнях слов, закрепить умение безошибочно писать слова с изученными орфограммами.Задачи: вспомнить и обобщить правила правописания гласных в корнях с чередованием; отработать навыки «опознавания» корней с чередованием.

author: Колесник Татьяна Валерьевна


title: Осень. Подготовка к сочинению-описанию

description: Цели:- опираясь на художественные тексты, музыку, личные наблюдения учащихся, подготовить к написанию сочинения-описания;- работать над умением подчинять высказывание теме, сочинение – плану; развивать монологическую речь; развивать творческое мышление (через использование учащимися в собственной речи выразительных средств языка); приучать к работе со словарями;- воспитывать интерес к писательскому слову, стремление ярко и образно выражать собственные мысли в сочинениях.

author: Колесник Татьяна Валерьевна


title: Относительные и вопросительные местоимения

description: Цели:Познавательные: воспроизвести в памяти теоретические сведения о местоимении; продолжить знакомство с группами местоимений (местоимение-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-наречие, местоимение-числительное); продолжить изучение морфологических и синтаксических функций местоимений. Развивающие: развитие интеллектуального умения дифференцировать местоимения по  группам в зависимости от соотношения с другими частями речи; продолжить формирование речевого умения целесообразного использования местоимений в собственной речи. Воспитательная: воспитывать в школьниках трудолюбие, патриотизм.

author: Тасоева Альбина Михайловна


title: Повелительное наклонение глагола

description: Цель урока:-дать  и  закреплять  понятие  о  повелительном  наклонении  глагола  и  правописании  глаголов  в  повелительном  наклонении.Задачи:- научиться находить в тексте глаголы;- выработать навыки правописания глаголов в повелительном наклонении;- развивать память, воображение, речь; - сформировать умение высказывать свои мысли; - воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

author: Филина Лидия Николаевна


title: Прилагательное

description: Конспект урока русского языкка.

author: Иванова Надежда Викторовна


title: Разряды количественных числительных. Целые числа

description: Цели урока:1) продолжить воспитание уважения к родному языку;2) поддержать интерес учащихся к русскому языку как к учебной дисциплине;3) формирования носителя языка как сознательной языковой личности.

author: Щербакова Наталия Викторовна


title: План оформления развернутого ответа

description: План представляет собой образец выполнения работы  с текстом. Данный план помогает ученикам развивать свою функциональную грамотность.

author: Сулимова Пелагия Григорьевна


title: Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе

description: Цели  1) Повторение сведений об имени существительном как части речи; стили речи.2) Работа над орфограммами:а) окончания существительных;б) ь после шипящих.З) Воспитание чувства гордости символами России - Кремлём, Москвой- столицей нашей Родины.

author: Аджиева Умукурсун Аджиевна


title: Повелительное наклонение глагола

description: Цель урока:  дать представление  о повелительном наклонении глагола.Задачи 1. Способствовать формированию представления о повелительном наклонении глагола.2. Способствовать обучению школьников умению работать в проблемной ситуации,  обобщать изучаемые объекты, делать выводы и обобщения.3. Способствовать формированию навыков работы в малых группах (парах).

author: Каплина Юлия Викторовна


title: Местоимение

description: Изучение нового материала с учётом личностно-ориентированного обучения в общеобразовательном классе с упором на активизацию учебного процесса учащихся (урок изучения нового материала).Цели и задачи: Дидактические: 1. Дать учащимся конкретные представления об изучаемых фактах.2. Привлечь внимание учеников к специфическому отвлечённому значению местоимений3. Развитие учебно-научной речи школьников.4. Развитие у школьников умения анализировать новую часть речи, применяя сформированное обобщённое понятие «часть речи».5. Развитие орфографической зоркости.

author: Ахметова Надежда Николаевна


title: Гласные в приставках пре- и при

description: Цель: научить учащихся выбору гласной в приставках при- и пре-.Задачи Личностные:- формировать интерес к языку;- формировать культуру общения, навыки взаимопомощи.Предметные:- познакомить с условиями выбора гласной в приставках пре- и при-;- повторить правописание частей речи;- развивать орфографическую зоркость, наблюдательность.Метапредметные:- умение анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждение;- развивать умение доказывать свою точку зрения;- развивать познавательные интересы.

author: Короленко Анастасия Алексеевна


title: Правописание соединительных гласных О и Е в сложных словах

description: Цели урока: закрепить понятие о сложных словах и способах их образования, познакомить с условиями выбора соединительных гласных о и е.

author: Аджиева Умукурсун Аджиевна


title: Лексика. Фразеология. Повторение

description: Цель урока: закрепить понятие о лексикологии и фразеологии как разделах русского языка, сведения о фразеологизмах, их роли в обогащении языка.Задачи Образовательные: закрепить знания в области лексикологии; тренировать в использовании в речи фразеологизмов.

author: Збаровская Галина Алексеевна


title: Диалектизмы

description: Задачи 1 Воспитывать самостоятельность, оценивает ситуацию на уроке с точки зрения важности образования; положительно относится к учению.2 Формировать умение опираться на ранее полученные знания.3 Развивать умение находить диалектизмы в тексте, объяснять их значение.

author: Булатникова Альбина Юрьевна


title: Интегрированный урок по развитию речи и правилам дорожного движения

description: Цели: научить школьников различать дорожные знаки; развивать устную речь учащихся; воспитывать ответственность у шестиклассников.

author: Полетаева Мария Григорьевна


title: Правописание сложных имён существительных

description: Цель урока: обучение слитному и дефисному написанию сложных имен существительных.Задачи:- сформировать навык слитного и дефисного написания слов;- углубить знания о способах сложения слов (сложение без соединительной гласной, с соединительной гласной, сложение с одновременным присоединением суффикса);- иметь представление о сложносокращенных словах.

author: Трошина Анна Васильевна


title: Русский язык в жизни России

description: Русский язык в жизни России

author: Щеглова Диана Сергеевна


title: Паронимы

description: Цель урока: вывести определение «паронимы» и показать практическую значимость этого понятия, научиться их использовать в речи;организовать учебную деятельность взаимодействия и сотрудничества для развития самостоятельности обучаемых в поиске знаний.

author: Чеботаева Виктория Александровна


title: Слитное и раздельное написание не с именами существительными

description: Цель: закрепить орфограмму правописания «Не с именами существительными»; выработать коммуникативные навыки учащихся. Задачи: Обучающие: закрепление навыка применения правила о правописании НЕ с именами существительными. Развивающие: овладение нормами литературного языка, отработка орфографической зоркости. Воспитательные: привитие интереса к урокам русского языка и воспитание культуры речи. Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.

author: Рыбина Екатерина Владимировна


title: Условное наклонение глагола

description: Данный материал предназначен для знакомства с новой темой " Условное наклонение глагола". Отличается разными видами работы на уроке: языковая игра. Работа в паре, работа по развитию речи в группе, самостоятельная работа. Также предлагаются дифференцированные задания.

author: Евлантьева Оксана Васильевна


title: Сложносокращенные слова

description: Задачи:познакомить учащихся со сложносокращенными именами существительными и их особенностями на основе имеющихся знаний о существительных;научиться применять полученные знания на практике;вспомнить способы образования существительных.

author: Ходова Лариса Георгиевна


title: Имя числительное

description: Цель: обобщить изученное по теме «Имя числительное».Задачи Образовательные  Проверить знания, умения и навыки учащихся по данной теме. Систематизировать и обобщить знания о числительном как части речи. Закрепить и проверить умения правильно писать и произносить имена числительные, т.е. соблюдать орфографические и орфоэпические нормы русского языка. Развивающие Развивать творческие способности учащихся, самостоятельность. Развивать внимание, логическое мышление, учить обобщать и систематизировать. Воспитывающие  Воспитывать уважение и любовь к родному языку, истории родного города.

author: Грисман Татьяна Николаевна


description: Цели: повторить темы «Состав слова» и «Словообразование»; воспитывать у учеников интерес к процессу словообразования, воспитать умение грамотно и логично составлять новые слова и применять их в устной и письменной речи; развивать практические навыки словообразовательного анализа и анализа состава слова; научить практически использовать полученные в результате анализа знания.

author: Евсеева Элла Александровна


title: Разноспрягаемые глаголы

description: Конспект урока.

author: Трусова Екатерина Александровна


title: Путешествие в страну Фразеология

description: Цель урока  Закрепить понятие о фразеологии как разделе русского языка. Учить определять лексическое значение фразеологизмов. Закрепить понятие о фразеологизмах, их роли в обогащении языка. Прививать интерес к изучению русского языка. Развивать умение работать в сборных группах. Формировать умение применять на практике полученные знания. Развивать познавательные процессы (память, воображение, мышление, внимание, речь).

author: Городыская Галина Сергеевна


title: Имя прилагательное как часть речи

description: Цели урока:1. образовательная: повторить изученное об имени прилагательном как части речи, формировать представление об имени прилагательном;2. развивающая: развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознания имён прилагательных в тексте;3. воспитательная: привить любовь к языку через выразительные возможности прилагательных, использовать прилагательные в устной и письменной речи.

author: Комиссаренко Людмила Николаевна


title: Местоимение как часть речи

description: Цели урока:деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия, связанных с поиском и выделением информации, а также с прогнозированием результатов своей деятельности; формирование ключевых компетенций учащихся: информационной (умение анализировать информацию и переводить ее из одной формы в другую), коммуникативной;содержательная: повторить и систематизировать полученные ранее знания о местоимении; научиться узнавать и определять грамматические признаки и роль местоимений в нашей речи; познакомить с основными разрядами местоимений;развивающая: развивать умение детей самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация.

author: Булатникова Альбина Юрьевна


title: Местоимение

description: Цель урока: повторение и обобщение знаний о части речи – местоимении; знание грамматических признаков местоимений, его синтаксической роли в предложении и правописания; совершенствование использования в речи имен и местоимений.Задачи урока ОбразовательныеПовторение и обобщение теоретических сведений и закрепление практических навыков по теме.Уметь находить местоимения в тексте, определять их разряд, правильно употреблять и писать местоимения.Распознавать приставки не и ни в отрицательных местоимениях.Расширять лексический запас учащихся.Развивающие Развивать интеллектуальные качества учащихся, познавательный интерес к предмету. Воспитательные Вызвать чувства интереса к изучаемой теме, пробудить у учащихся уважение и любовь к родному языку; воспитывать в детях доброжелательность, чувства товарищества, взаимовыручки.

author: Комиссаренко Людмила Николаевна


title: Морфологический разбор глагола

description: Задачи урока:образовательные:пробудить познавательный интерес у учащихся;обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголе;дать алгоритм выявления морфологических признаков глагола;развивающие:способствовать развитию мыслительной и коммуникативной деятельности;создать условия для самостоятельного обобщения и вывода;развивать голос, дикцию учащихся;профилактика переутомления глаз;развивать навыки командной работы и сотрудничества;воспитательные:воспитывать у учащихся уважительное отношение друг другу;пробуждать у сильных учащихся желание помочь слабым;воспитывать умение культурно вести дискуссию, не перебивать выступающего, выслушивать чужую точку зрения, быть терпимым к иному мнению.

author: Казаева Таисия Викторовна


title: Имя числительное как часть речи

description: Цель  Познакомить учащихся с историей происхождения, общим значением, морфологическими признаками и синтаксической ролью имени числительного.Задачи: 1) формировать умение находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные, отличать числительные от других частей речи с числовым значением; 2) развивать умение производить синтаксический разбор предложения; развивать речь учащихся;3) способствовать развитию познавательного интереса к предмету; воспитывать уважительное отношение к богатству образного русского языка.

author: Моисеева Алина Ивановна