title: Милосердие в нашей жизни

description: Цель: знакомство с нравственными понятиями «милосердие», «доброта» и «добрые дела».Задачи: Воспитательные: воспитание доброты и милосердия; умение четко и ясно формулировать ответы к поставленным вопросам; слушать партнера по общению, не перебивать, не обрывать на полуслове; формирование умений оформлять свои мысли в устной форме. Развивающие: развивать творческие способности, мышление, воображение; развивать навыки проявления сострадания и сочувствия. Образовательные: закрепление знаний о нравственных понятиях «милосердие», «доброта».

author: Седова Дарья Валерьевна


title: Лесная викторина

description: Цель: обобщить знания учащихся о лесных обитателях; напомнить правила поведения в лесу.Задачи: Воспитательные: умение четко и ясно формулировать ответы к поставленным вопросам; слушать партнера по общению, не перебивать, не обрывать на полуслове; формирование умений оформлять свои мысли в устной форме. Развивающие: развивать творческие способности, мышление, воображение. Образовательные: закрепление знаний о лесе, обитателях леса и правилах поведения в лесу.

author: Седова Дарья Валерьевна


title: Берегите зрение

description: Цель: расширить и обобщить знания детей о значении зрения в жизни человека.Задачи:• показать значение зрительной гимнастики, зрительной памяти для организма детей;• способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности.

author: Седова Дарья Валерьевна


title: День семьи

description: Цель: воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества.

author: Хайбулаева Курбанди Иманалиевна


title: Здоровый образ жизни

description: ЦельДать представление о том, что такое здоровье человека и здоровый образ жизни; пропагандировать здоровый образ жизни.ЗадачиОбразовательныеВызвать интерес к проблеме здоровья, желание задуматься над тем, что здоровье - самое ценное достояние  человека.Сформировать представление о значении питания, физической культуры, закаливания в жизни человека.Попытаться сформировать мотивацию на нетерпимое отношение к вредным привычкам.РазвивающиеРазвивать умение рассуждать, анализировать, обобщать полученные знания.Развивать устную речь учащихся.ВоспитательныеВоспитывать чувства любви и заботы к собственному организму.Формировать у детей коммуникативные навыки.

author: Мухтарова Дина Александровна


title: Путешествие на передачу Күчтәнәч

author: Иксанова Айназ Рамилевна


title: 8 Марта в школе

description: Сценарий торжественного мероприятия.

author: Кочкарова Лимара Абдужабаровна


title: Конкурсно-игровая программа к 8 Марта

description: Цель: развитие коммуникативных навыков взаимодействия в коллективе.

author: Гребёнкина Дина Петровна


title: Дружба

description: Цели 1. Расширение знаний детей о дружбе.2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

author: Гайниева Ляйсан Ахъяровна


title: Сценарий первого звонка

description: Сценарий 1 звонка.

author: Гобузова Татьяна Ивановна


title: День Матери

description: Цель: способствовать формированию у детей значимости слова мама, семья, воспитывать любовь к матери, формировать чувство гордости за свою маму, прививать детям и взрослым умение дарить радость общения в коллективе.

author: Скрипникова Елена Михайловна


title: День знаний в первом классе

description: Конспект классного часа.

author: Спиридонова Валентина Ивановна


title: Поликлиника, больница. Профессия -врач

description: Цель: дать знания детям о понятии "Поликлиника, больница" Расширение знаний детей о профессии - врач.

author: Саввинова Марина Викторовна


title: Сказки водят хоровод

description: Цель:Приобщение детей к чтению, развитие познавательной активности, формирование патриотизма на основе русских народных сказок.Основные задачи: Внедрение новых форм массовых мероприятий с воспитанниками и обучающимися. Повышение эффективности работы со школьниками в сфере патриотического воспитания.

author: Аксенова Юлия Сергеевна


title: Праздник, посвященный дню пожилого человека

description: Цель: воспитывать уважительное и внимательное отношение к людям старшего поколения, объяснить, почему мы должны их уважать.

author: Соболевская Лада Вадимовна


title: В гостях у светофора

description: Классный час.

author: Поспелова Галина Михайловна


title: Потеха - делу не помеха

description: Знакомство с творчеством С.В. Михалкова. Цель: познакомить с творчеством С.В.Михалкова.Задачи: -развивать двигательные качества: ловкость, скорость, внимание;-умение ориентироваться в пространстве;-мелкую моторику;-уметь выполнять движения под музыку;-прививать любовь к чтению книг.

author: Мовенко Надежда Николаевна


title: Моя будущая профессия

description: Цель: знакомство учащихся начальной школы с миром профессий посредством включения их в  проектную деятельность.

author: Головкина Елена Анатольевна


title: А ну-ка, девочки

description: Цель: создание радостного, праздничного настроения.Задачи:- формировать у учащихся коммуникативные навыки общения (навыки сотрудничества, взаимопомощи, дисциплинированности и культурного поведения);- развивать мышление, память, воображение, ловкость, уверенность в себе;  - содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;- воспитание нравственных качеств.

author: Каплюченко Светлана Павловна


title: Математическая игра

description: Конструкт внеурочного занятия на тему "Математическая игра" для обучающихся 1 класса. Цели, задачи, планируемые результаты, методы, принципы, виды материалов указаны в работе. Работа выполнена по УМК "Школа России".Цель: формирования коммуникативных УУД (умения работать в группе, вступать в диалог с учителем и одноклассниками) посредством участия в математической игре.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: Клуб весёлых математиков

description: Данный классный час дает возможность учащимся дополнительно узнать тонкости математической науки.

author: Казкеева Гульнара Амиргалиевна


title: Дом дружбы

description: Цель: формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы.

author: Абаева Евгения Анатольевна


title: Емелин новый год

description: Новогодняя сказка про Емелю и его гостей.

author: Гобузова Татьяна Ивановна


title: Математическая карусель

description: Конструкт внеурочного занятия на тему "Математическая карусель" для обучающихся 1 класса. Цели, задачи, планируемые результаты, методы, принципы, виды материалов указаны в работе. Работа выполнена по УМК "Школа России".Цель: формирования коммуникативных УУД (работать в группе, распределять роли при работе) посредством участия в математической карусели.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: Анализ беседы. Дистанционное обучение

description: Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей по проблеме обучения в дистанционном режиме, ознакомление родителей с его достоинствами и недостатками.

author: Гребнева Татьяна Ивановна


title: Мир чувств и эмоций

description: Цель: способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей, умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, навыки эмоционального самоконтроля;Задачи Научить детей видеть и понимать эмоции других людей.Осознавать собственные эмоции.Развитие способности выражать свои чувства с помощью слова.

author: Мазур Валерия Николаевна


title: Волшебные краски светофора

description: Цель: учить детей выделять систему, подсистему и надсистему объекта, развивать логическое мышление, внимание, речь.

author: Амандосова Жанар Куангалиевна


title: Как стать лучше

description: Цель: содействовать стремлению учащихся к самопознанию и самовоспитанию.

author: Янюшева Наталья Ивановна


title: Различия в строении клеток эукариот и прокариот

description: Цели:1.Познакомить обучающихся особенностями строения и жизнедеятельности прокариотических клеток.2.В сравнительном плане создать представления о двух уровнях клеточной организации: прокариотоическом и эукариотическом.3.Продолжить работу с применением  информационных технологий на уроке.Задачи:Обучающие: расширить кругозор знаний учащихся о типах строения клеток, сформировать и закрепить знания об основных  органоидах,  выработать умения находить органоиды на таблицах. Обосновывать «вездесущность» бактерий.Развивающие: продолжить развитие учебно-интеллектуальных умений (выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи), формировать умения системного анализа при обсуждении поставленной проблемы.Воспитывающая: способствовать развитию коммуникативных и аналитических способностей, ответственности за коллективных труд; формировать познавательный интерес к предмету.

author: Ташкинова Светлана Олеговна


title: Троица

description: Цель: формирование у детей уважительного отношения к традициям русского народа.Задачи: способствовать формированию гармонически развитой личности; развивать творческие способности детей средствами русского фольклора; воспитывать у детей нравственные и эстетические чувства – любовь к природе, родному краю.

author: Киселева Ксения Андреевна


title: Помнить, нельзя забыть

description: Сценарий мероприятия приуроченного ко Дню победы. Сценарий концерта на 9 мая «Помнить, нельзя забыть…»Фанфары «Победа»Песня «На Мамаевом Кургане тишина…» После 1 куплета выходят ведущие:На СЛАЙДЕ:Я зарастаю памятью,Как лесом зарастает пустошь.И птицы-память по утрам поют,И ветер-память по ночам гудит,Деревья-память целый день лепечут.Но в памяти моей такая скрыта мощь,Что возвращает образы и множит...Шумит, не умолкая, память-дождь,И память-снег летит и пасть не может.1)    Память, за собою позовиВ те далёкие промчавшиеся дни.Ты друзей моих ушедших оживи,А друзьям живущим молодость верни.Память!2)    Ты же можешь, ты должнаНа мгновенье эти стрелки повернуть.Я хочу не просто вспомнить имена.Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть.Память!Уходят.Начинается Танец – образ.Выход ведущих:1)    Если горе имеет свой запах, то война пахнет огнем, пеплом, смертью. Война – это горький пот и кровь, это после каждого боя уменьшающиеся списки живых, это последний сухарь во взводе, разделенный на четверых, оставшихся в живых, это котелок ржавой болотной воды и последняя цигарка, которую жадно докуривает, обжигая пальцы, наводчик, глядя на ползущие к нему танки…2)    Война – это письма, которые ждут и которые боятся получать, это особая любовь к добру и особая, жгучая ненависть к злу и смерти; это загубленные молодые жизни, непрожитые биографии, несбывшиеся надежды, ненаписанные книги, не свершившиеся открытия. Это невесты, никогда не ставшие женами. Это дети, которые никогда не увидят своих родителей…3)    Война дала понять, что мир, и прочен, и зыбок…Люди узнали, что солнце может и не взойти утром, потому что его блеск, его тепло способна уничтожить бомбежка…4)    22 июня 1941 года немецкие войска вторглись в пределы нашей Родины.5)    Началась Великая Отечественная война.1)Остановись, время! Замри! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с высоты своих памятников смотрит на нас, кто отдал за нас свои жизни…2)В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!Муз.номер___________________________________________________________________Муз.номер ________________________________________________________________Выход ведущих:1)Застыл солдат у школьного порога.Следы сапог и скорбная стена,Где перечислены в порядке строгомВыпускников ушедших имена.2)В далёкий год, простясь с учителями,Длину дорог измерив фронтовых,Они держали главный свой экзаменИ в танковых боях, и в штыковых.Весёлые, отважные, простые,В свой звёздный час не дрогнули они,И в памяти о них по всей РоссииГорят сегодня вечные огни…СТИХ 1 «А» класс________________________________________________________Стихотворение____________________________________________________Под музыку выходят чтецы. Построение: Держат в руках фото:Ведущий:Говорят погибшие герои…1 чтец.ПИСЬМО ПЯТЕРЫХ ВОЕННОПЛЕННЫХ ИЗ ГЕСТАПОВСКОГО ЗАСТЕНКА ГОРОДА КИЕВАКонец 1941-начало 1942 г.Дорогие друзья, мирные жители, бойцы и командиры.Мы, узники фашизма, сейчас находимся за три часа от смерти.Нас пять человек: Виктор Селезнёв, Иван Кириллов, Пётр Афанасьев, Андрей Кошелев и Володя Данилов.Сидим в смертной темнице уже девять дней. Попали в плен в момент оккупации Киева… Нас терзали, пытали…Мучили два месяца подряд. Пытались узнать много из военной тайны. Но честные воины, русские воины знают, что Родина дороже жизни.Если мы пятеро погибнем, то за нас отомстят миллионы наших товарищей. Прощайте, скоро мы погибнем, но погибнем геройской смертью.Прочтите эту записку и сообщите родным, что русские погибают смертью храбрых.Возле виселицы в минуту перед смертью споём «Интернационал».Да здравствует Родина!Да здравствует Красная Армия!Прощайте!2 чтец.ЗАПИСКА СЕКРЕТАРЯ ПАРТИЙНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОСЁЛКА КАРДЫМОВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Е.Р.БАГРЕЧЕВОЙ МАТЕРИ.19 марта 1942г.Прощайте, мои дорогие – мамочка, Элеонора. В ожидании повешения решила написать вам и послать последнее прости.Не плачь, мама, и не ругай меня, иначе поступить я не могла. Береги себя для Эли, которой ты как можно больше времени должна быть и бабушкой и матерью. Воспитай её хорошим, содержательным человеком, любящим свою страну и свой народ.Целую вас крепко, передайте привет всем родным, знакомым и ученикам, - всем тем, которые сумеют пережить это чёрное время.Женя.3 чтец.КЛЯТВА КОМИССАРА «МОЛОДОЙ ГВАРДИИ» ОЛЕГА КОШЕВОГО И ДРУГИХ МОЛОДОГВАРДЕЙЦЕВ.Конец сентября 1942 годаЯ, вступая в ряды «Молодой гвардии», перед лицом своих друзей по оружию, перед лицом своей родной многострадальной земли, перед лицом всего народа торжественно клянусь:Беспрекословно выполнять любое задание, данное мне старшим товарищем. Хранить в глубочайшей тайне всё, что касается моей работы в «Молодой гвардии».Я клянусь мстить беспощадно за сожжённые, разорённые города и сёла, за кровь наших людей, за мученическую смерть тридцати шахтёров – героев. И если для этой мести потребуется моя жизнь, я отдам её, ни минуты не колеблясь.Если же я нарушу священную клятву под пытками или из-за трусости, то пусть моё имя, мои родные будут навеки прокляты, а меня самого пусть покарает суровая рука моих товарищей.Кровь за кровь! Смерть за смерть!4 чтец.НАДПИСИ НА СТЕНАХ ЗДАНИЯ КОНЦЕНТРАЦИОННОГО ЛАГЕРЯ В ГОРОДЕ КАУНАСЕ.1944г.Отомстите за нас! Пускай весь мир знает и поймёт, как зверски уничтожали наших детей. Наши дни уже сочтены, прощайте!Пусть весь мир знает и не забудет отомстить за наших невинных детей. Женщины всего мира! Вспомните и поймите все зверства, которые произошли в XX веке с нашими невинными детьми. Моего ребёнка уже нет…5 чтец.ПИСЬМО КОМАНДИРА ТАНКОВОЙ РОТЫ ГВАРДИИ СТАРШЕГО ЛЕЙТЕНАНТА А.П. ДОЛГОВА МАТЕРИ.1 мая 1945г.Мама!Ты, наверное, совсем устала! Сколько тебе выпало дел, дорогая! Как ты там справляешься со всей оравой – трудно представить!Мамочка, я прошу тебя, хоть не волнуйся за меня. У меня всё хорошо. Дело простое, солдатское – воюем. Стараемся поскорее добить фашистов. Когда окончится война и мы соберемся все вместе, я расскажу тебе о себе много – много, как я здесь жил, как мы воевали.Ты всё пишешь мне, чтобы я был осторожнее. Я прошу простить, мама, но это невозможно. Я командир. А с кого же будут брать пример солдаты, если их командир в бою начнёт думать не о том, как бы выиграть бой, а как бы спасти свою шкуру. Ты, мама, понимаешь, что я не могу этого делать, хотя, конечно, очень хотел бы пройти всю войну и остаться живым, чтобы снова вернуться в родной город, встретиться со всеми с вами.Целую. Саша.Перестроение в одну линию для ухода                             УходятВедущие:1)Ушли сурово, без оглядки,Не нарушая плотный строй,Шагая твёрдо, по – солдатски,От школьной двери, прямо в бой!2)И удержать их не пытались.В сердца стучала им война.Сюда, где их следы остались,Вернулись только имена.(На экране Фото выпускников)Муз.номер___________________________________________________________________Выходит девушка и юноша.Девушка (Амина):- Второй год войны! С тяжёлыми боями оставлен Минск, Одесса, Киев, Смоленск. Кольцом блокады скован Ленинград. Из последних сил сражается осаждённый Севастополь. Но враг уже отброшен от стен Москвы и мы верим в нашу Победу!Юноша (Даня):Сейчас немец рвётся к Волге. «Стоять, боец!» И ты остановишь врага! «Стоять!» И от тебя отступит смерть. Товарищу скажи: «Стой!» Другу скажи: «Не уйдём!» Родине ответь: «Я выстою!» И помни, солдат: «За Волгой для нас земли нет!»Ведущий:1)Юность! Она платила самой высокой ценой, кровью, жизнью!МОНОЛОГ ________________________________________________________________***2)Вижу, в семьях очень разныхПисьма почты полевой.В горький час и в светлый праздникГолос их звучит живой…Выходит девушка. На сцену выносится стол, накрытый скатертью. На столе письма. Письма с фронтаВ жизни каждого человека есть миг, который может изменить его миропонимание. Таким мигом для меня стали военные письма, случайно найденные в старом сундуке бабушкиного дома.Я плохо помнила свою бабушку. Она умерла, когда я была совсем маленькой, но мама рассказывала, что бабушка воевала, была ранена и после долго болела. Мы приезжали в старый деревенский дом летом, чтобы я дышала чистым воздухом и поправляла своё здоровье.Мне нравился бабушкин дом. В нём было по-деревенски чисто и уютно, вещи все были старые, необычные: керосиновая лампа в углу, большая кровать с блестящими шариками на спинках, цветные домотканые дорожки. Но больше всего я любила старый сундук, закрытый большим замком. В нём было много интересных для меня вещей: бабушкино приданое, нитки, кружева, пожелтевшие от времени бумаги, старые квитанции…Письма лежали на самом дне сундука. Они поразили меня своей необычностью: сложены были треугольником, по-военному. Я взяла одно из них в руки, прочла: «Журавлевич Ирине Владимировне от Танечки».Странно, письмо написано моей бабушкой к её маме. «Но разве бабуля воевала?» - подумала я и аккуратно развернула письмо:«1941 год. 20 ноября.Здравствуй, мамочка! Прости, что так долго не посылала о себе вестей. Времени свободного мало, когда пять минут выдастся, когда десять, а то и весь день на ногах – голова кругом идёт. Да ещё взрывы глушат, свист пуль и грохот снарядов, словно эхо, внутри меня отдаёт. Сначала очень боялась, плакала потихоньку, чтобы никто не видел, а потом представила, как нашим бойцам тяжело там, под пулями да под бомбами. Земля под ногами плавится, а они идут и ещё сильнее за автоматы держатся, Родину грудью своей защищают. Они свой долг выполняют, а я должна выполнять свой. Ты не думай, мама. Мне теперь никакой враг не страшен. Медсестра ведь что должна? Не трястись по углам, а товарищей своих, бойцов-защитников выручать. Кто же кроме нас да друзей верных поможет раненому бойцу?День назад страшный бой был. Много наших убито было, много ранено, даже «сестричек» пуля не пожалела. Но те, что остались в живых, за них отомстят.Ты, мамочка, не бойся за меня. Мы же все вместе, все наши люди! Мы победим! Знай: скоро я вернусь домой, в родную деревню. Ты только не плачь, родная, не плачь.                                                             Твоя Танечка».Я отложила письмо в сторону, посмотрела на ясное голубое небо за окном. А ведь права была бабушка. Победили. Но какой ценой… Холодный ком подкатил к горлу, а внутри появилась странная ноющая боль.Ведущий:А мы опять ушли туда, где выстрелы,Где взрывы бомб и мин зловещий вой.Ушли вперёд, чтоб выстоять, чтоб выдержать,Пусть даже самой страшною ценой.Муз.номер___________________________________________________________________ ВедущийИменно они, молодые солдаты, вынесли на своих плечах основную тяжесть войны. Такие, как удалой солдат Василий Теркин — герой поэмы А. Твардовского. Этому литературному герою поставлен памятник у нас на Смоленщине, на родине его автора.Выходит юноша – Тёркин (Виктор Шарыкин)Теркин. Нет, ребята, я не гордый. Не загадывая вдаль, Так скажу: зачем мне орден? Я согласен на медаль. На медаль. И то не к спеху. Вот закончили б войну, Вот бы в отпуск я приехал На родную сторону. Буду ль жив еще? — Едва ли. Тут воюй, а не гадай. Но скажу насчет медали: — Мне ее тогда подай. Обеспечь, раз я достоин. И понять вы все должны: Дело самое простое — Человек пришел с войны. Ведущий Только взял боец трехрядку — Сразу видно: гармонист. Для начала, для порядку кинул пальцы сверху вниз, Позабытый, деревенский Вдруг завел, глаза закрыв, Стороны родной смоленский Удивительный мотив.ИГРАЕТ на аккордеоне.Теркин. Страшный бой идет, кровавый, Смертный бой не ради славы — Ради жизни на земле. (Уходит).МУЗ.НОМЕР «ЗАБАВА»________________________________________________________На экране слайд «Сталинград».Выходят 2 чтеца (Амина+Даня)1)Клубились яростно метелиПо Сталинградской по земле.Дымились потные шинели,И шли солдаты по золеИ танк в сугробе, как в болоте,И бьют снаряды по броне.Снежинки таяли в полёте,Как ветки с листьями в огне.И падал в битве человекВ горячий снег, в кровавый снег.2)-Горела земля, дымились камни, плавился металл, рушился бетон. Всё корёжилось, изгибалось, двигалось в огне, вздымаемом среди домов разрывами снарядов.-Били в упор, почти вонзая друг в друга стволы орудий.-Бушевали вихревые разрывы «катюш».-Сцепившись во встречном таране, пылали танки. Всё было смято, раздавлено, разбито.-Каждый метр земли был истерзан пронёсшимся железным ураганом.-Был приказ: драться в любом положении до последнего патрона. И мы дрались и умирали!-Хочешь посмотреть, что осталось? Ноль целых, ноль десятых. Мы дырка, а вокруг бублик из вражеских танков.Муз.номер__________________________________________________________________Ведущий.Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.  Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания.Минута молчания. Муз.номер_________________________________________________________________ Ведущие. 1)Сквозь шторм свинца, сквозь ураган огня, сквозь смерть саму прошли, не зная броду. Весь мир не может до сих пор понять, как их хватило на 4 года.2)И вот, наконец, 9 мая 1945 года наступила долгожданная Победа!  1)Много лет Алёша слышит школьный звонок. 73 года Алёша видит белые фартуки выпускниц, умные морщины учителей, улыбки первоклассников.2)За мир на Земле, за наши жизни, за счастье наше спасибо вам, сверстники наши.1)На руках всего 10 пальцев. Школа учит считать от 1 до 10.2)И они считали: подбитые самолёты и сожжённые танки, освобождённые города, слёзы матерей и любимых считали. Шаги от школы на передовую и до Берлина считали, до дня Победы.1)До сотен считали.2)До тысяч.1)До миллионов считали.2)Чтобы мы могли считать до десяти….1)Но главное – оно на век осталось,И вместе с нами входит в школьный класс,В тот самый класс, где мужество рождалось,Чтоб в них гореть и повториться в нас.***Спасибо вам!   Дорогие ветераны! Позвольте выразить Вам слова самой искренней благодарности, глубочайшей признательности за ваш героический подвиг.   Благодарим Вас, вынесших на своих плечах все тяготы кровопролитной войны, сломивших фашизм и принесших долгожданный мир! Благодарим вас, сражавшихся в действующей армии и в партизанских отрядах, боровшихся с врагом в подполье, ковавших победу на полях и в заводских цехах! Ваш подвиг, ваши мужество и героизм никогда не померкнут в памяти благодарных потомков! Пока есть вы, истинные герои, пока вы не устаёте рассказывать нам, вашим внукам и правнукам, правду о доблести и чести русского солдата, будет существовать наша непобедимая, могучая держава. Ведь только советский народ смог противостоять немецким агрессорам, не сломаться под тяжелым натиском врага, отстоять своё право на свободную жизнь и избавить мир от фашистской чумы.

author: Яковлева Наталья Игоревна


title: Правила дорожные детям знать положено

description: Правила дорожного движения.

author: Никитина Татьяна Алексеевна


title: Сила богатырская

description: Цель: Узнать о пользе богатырской пищи.Задачи:1.Научиться распознавать крупы, из которых варят богатырскую кашу.2. Дать информацию детям о том, что каша издревле на Руси является пищей для сильных телом и духом людей.

author: Разгулова Ирина Александровна


title: Сказка по ПДД

description: Цель: формирование у детей мотивации на безопасное поведение на дороге в качестве пешеходов. Задачи: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

author: Воробьева Евгения Сергеевна


title: Библиотечный урок. Путешествие в страну Читалию

description: Цель: познакомить  обучающихся  с   базовыми  понятиями по основам библиотечно-библиографической грамотности  - «библиотека», «книжный фонд», « абонемент».Задачи 1.     Дать понятие об основных элементах книги (обложка, титульный лист,  иллюстрация аннотация, содержание). 2.     Познакомить детей с « Правилами поведения в библиотеке».3.     Привить любовь к книге, к культурному чтению.4.     Привлечь детей к регулярному посещению школьной библиотеки.5.     Пробудить желание самостоятельно читать книги.6.     Развивать внимание и память первоклассников.

author: Югова Елена Васильевна


title: Ставим условие - долой сквернословие

description: Цель: познакомить с губительным влиянием сквернословия на здоровье, с пагубным влиянием на личность, побуждать к нравственному самосовершенствованию, саморазвитию.Задачи: стимулировать развитие нетерпимости к нецензурной лексике, способствовать формированию у подростков чувства стыда, потребность выражать цивилизованно эмоции и чувства; актуализировать знания социальных норм и расширить представления о нормах речевой культуры, о влиянии нецензурной речи на развитие сознания человека; в ходе дискуссии вывести правила речевой культуры для себя и в группе, формировать позитивное отношение подростков к литературной речи путем включения их в выполнение творческого задания «Антиреклама сквернословия».

author: Осипова Ирина Николаевна


title: Жүйріктен жүйрік озар-жарысқанда

description: Тақырыбы: Жүйріктен жүйрік озар-жарысқанда.Мақсаты: Салауатты өмір салтын қалыптастыру, оқушылардың денсаулығын нығайту, спортқа деген қызығушылығын арттыру, топтық сайысқа, жылдамдыққа, икемділікке, күштілікке, төзімді-лікке баулу.Түрі: Эстафеталық жарысӨтілетін орны: Спорт зал.

author: Шакибаева Алия Сагидуллаевна


title: Половое воспитание младших школьников

description: Цель: воспитание правильного отношения к проблеме полового воспитания.Оформление и оборудование: презентация, плакаты с изречениями, карточки с ситуациями,  чистые листы, карандаши.

author: Яицкий Дмитрий Сергеевич


title: Математическое путешествие

description: Конструкт внеурочного занятия на тему "Математическое путешествие" для обучающихся 1 класса. Цели, задачи, планируемые результаты, методы, принципы, виды материалов указаны в работе. Работа выполнена по УМК "Школа России".Цель: формирования коммуникативных УУД (строить учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками) посредством участия в игре путешествии.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: День матери

description: Цели 1 Воспитывать любовь, понимание к самому близкому человеку – матери, правильное отношение к маме.2 Раскрыть образ матери в поэзии, в живописи.3 Развивать творческие способности, речь учащихся.

author: Колабкина Ирина Анатольевна


title: Викторина по сказкам А.С. Пушкина

description: Викторина по сказкам Александра Сергеевича Пушкина включает в себя вопросы в тестовом варианте для детей 1-9 классов по таким сказкам как "Мертвая царевна", "Сказка о царе Салтане" и т.д.

author: Цибин Роман Петрович


title: Моя родина - Алтай

description: Мероприятие  для классных часов.Цели: расширить кругозор мышления учащихся, привлечь подрастающего поколения к изучению истории своей Родины, воспитать любовь к родной природе, способствовать выявлению интересующихся и талантливых детей развивать навыки общения, коллективного взаимодействия.

author: Долматова Елена Владимировна


title: Заочное путешествие по городу Дмитриеву

description: Это мероприятие воспитывает у детей любовь к родному уголку в котором он проживает.Цели:  Познакомить с историей возникновения города, его становления и развития. Развивать кругозор обучающихся, прививать любовь к родному городу путем выполнения групповых исследовательских работ на заданную тему. Задачи: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за родной край, город, бережное отношение к нему. Познакомить, расширить и обобщить знания учащихся об интересных фактах из истории возникновения и самой истории г.Дмитриева, его гербе, достопримечательностях города. Систематизировать знания учащихся о родном городе.

author: Богатова Елена Николаевна


title: Встреча с Бабой Ягой

description: Цель: коррекция  и развитие высших психических функции и эмоционально-волевой сферы.Задачи 1 Формирование адекватных форм поведения.2 Снятие состояния эмоционального дискомфорта.3 Развитие  моторики, графомоторных навыков.  4 Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов.5 Развитие зрительного восприятия и зрительной памяти.6 Развитие слухового восприятия и слуховой памяти.7 Развитие  произвольного внимания, логического мышления, мелкой моторики.8 Формирование навыков речевого общения.9 Воспитание любознательности, интерес к сказке.

author: Марашова Асиля Амировна


title: Как преодолеть детскую лень

description: Буклет.

author: Полтева Оксана Григорьевна


title: Вежливость на каждый день

description: Цель: создание условий для повторения и закрепления форм вежливого обращения друг к другу.Задачи  Формировать умение быть вежливым. Развивать привычку употреблять в своей речи вежливые слова. Способствовать воспитанию навыков культурного поведения.

author: Трошкова Наталья Николаевна


title: Моя Родина. Моя семья

description: Цель классного часа: 1) познакомить учащихся с понятиями "Родина", Малая Родина, патриот, патриотизм;2) развивать  интерес к истории России, к малой Родине – Брянскому краю;3) воспитывать чувство гордости  и уважение к своей стране, своей малой родине;4) раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья»,  выявить ее особенности, формировать понятия “семейные ценности”, “семейные взаимоотношения”;5) развивать творческие способности, речь внимание, мышление, память, коммуникативные способности; создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления        их активности;6) воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения,  эстетический вкус; способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

author: Митина Ольга Григорьевна


title: Путешествие на планету Знаний

description: Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.Задачи:-  создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом;- познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке;- создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе,  классу, учителю.

author: Куделинская Татьяна Васильевна


title: Н.Е.Афанасьев уонна маҥнайгы “Сахалыы сурук - бичик

description: Конспект урока.

author: Павлова Анна Анастасовна


title: Огонёк здоровья

description: Пропаганда здорового образа жизни.

author: Удовиченко Ольга Стефановна


title: Умники и умницы

description: Цель: повышение интеллектуального уровня детей и расширение их кругозора.Задачи 1. Развить логическое мышление, творческие способности.2. Развить двигательную активность детей, быстроту реакции, ловкость.3. Воспитывать чувства товарищества, взаимоуважения, толерантного отношения друг к другу.4. Воспитывать умения работать в команде, сотрудничать.

author: Шокроллахи Наталья Владимировна


title: Сет проекты

description: сетевые поекты сельской школы

author: Алла Пугачева


title: Здравствуй, здравствуй, Новый год

description: Цели: продолжить знакомство с русскими традициями встречи.

author: Большакова Ирина Николаевна


title: Прощание с букварём

description: Цель: через стихи, песни, инсценировки подвести итоги года; в игровой форме показать родителям, чему научились, что узнали, как выросли ученики 1 класса; пробудить интерес учащихся к дальнейшей учебе; развивать интеллект учащихся; создать атмосферу для радостного коллективного сотрудничества учителя, родителей, учеников-пятиклассников, учеников класса.

author: Боровинская Елена Викторовна


title: Прощай, Букварь

description: Здравствуйте гости, дети, учителя, родители, бабушки и дедушки! Сегодня мы собрались для того чтобы попрощаться с первой книгой -  Букварём.

author: Васильева Марина Владимировна


title: Нам не нужна война

description: Цель: формировать у детей негативное отношение к войне, агрессии и насилию; воспитание доброты, чувства справедливости, активной жизненной позиции; воспитание чувства патриотизма, гордости за свою Родину, любви к Родине.

author: Фирсова Ольга Михайловна


title: Гиннес шоу

description: Цели: ознакомить учащихся с Книгой рекордов Гиннеса, помочь каждому ребенку самовыразиться, развивать зрительную наблюдательность и фантазию у учащихся, содействовать формированию навыков доброжелательного отношения друг к другу.Оборудование: книги Гиннеса, 3 бутерброда и 3 стакана чая, 6 листиков и 3 ручки, 3 жевательные резинки, 3 стакана и бутылка питьевого йогурта, 3 расчески, 3 резинки для причесок, 3 воздушных шарика, 5 пословиц о силе и уме.

author: ЧЕЛЬДИЕВА МАРИНА КОММУНАРОВНА


title: Один дома и на улице

description: Цель: формирование навыков безопасного поведенияЗадачи: тренировать навыки ориентировки в ситуациях и принятия рациональных решений; развивать творческие способности детей, воспитывать культуру поведения с незнакомыми взрослыми и личной безопасности.

author: Зеленская Наталья Николаевна


title: Путешествие по сказкам

description: Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказкахЗадачи Образовательные: закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т.д. Продолжать работу над предложением и его словесным составом, продолжать учить детей говорить полным предложением.Развивающие: развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; развивать мышление, память, воображение. Развивать  мелкую моторику .Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к сказкам, любознательность, дружелюбие, желание прийти на помощь, вызвать у детей позитивные эмоции.

author: Ратушная Елена Сергеевна


title: Работа с текстом

description: На современном этапе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта учащиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем, чтобы получать необходимые знания, осваивая другие дисциплины, обогащать свой читательский опыт и интеллект. Как научить младшего школьника "смысловому чтению"? Этот вопрос требует комплексного решения, поскольку речь идет о реализации всех функций родного языка в реальной жизни.Курс литературного чтения закладывает фундамент всего последующего образования, в котором чтение является важным элементом всех учебных действий, носит универсальный метапредметный характер. Уроки литературного чтения играют ключевую роль в формировании читательской компетентности.Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.Читательская компетентность определяется:-владением техникой чтения,-приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения,-умением работать с текстами художественных произведений разных жанров и нехудожественных(учебной, научно-познавательной, справочной),- знанием книг и умением их самостоятельно выбирать,-сформированностью духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания.Большое внимание на уроках литературного чтения уделяем работе с текстом направленным на формирование способности учащихся применять полученные знания, умения и навыки (универсальные учебные действия -УУД) в учебных и жизненных ситуациях: 21. Нахождение информации. «Прочтение текста, определение его основных элементов, поиск необходимой информации, иногда выраженной в тексте в непрямой форме, выделение главного и второстепенного содержания»2. Интерпретация текста. «Сравнение и противопоставление заключённой в тексте информации разного характера, обнаружение в нём доводов и выводов, выведение заключения о намерении автора или главной мысли текста»3. Рефлексия на содержание текста или его форму и их оценка. «Связывание информации, обнаруженной в тексте, со знаниями из других источников, оценка утверждений, сделанных в тексте, исходя из своих представлений о мире, нахождение доводов в защиту своего мнения».УМК "Начальная школа 21 века" включает в себя разные виды работы с текстом в начальной школе:Виды работ с текстом в начальной школе:ü Чтение всего текста (первичное, ознакомительное).ü Чтение, деление на смысловые части. Составление плана(цитатный, вопросный, картинный, модельный, схематический, из повествовательных предложений).ü Чтение по готовому плану.ü Чтение, после чтения пересказывание. Виды пересказа: подробный, краткий, выборочный, творческий.ü Чтение учеником нового текста, заранее подготовленного дома.ü Восстановление деформированного текста.ü Инсценирование текста или отрывка.ü Выборочное чтение (с определенным заданием).ü Чтение в лицах.ü «Жужжащее чтение».ü Чтение цепочкой по предложению.ü Чтение абзацами.ü Чтение с пометками.ü Чтение с остановками (+прием "дерево предсказаний")ü Чтение по группам.ü Поисковое чтение.ü Комбинированное чтение(учитель + учащиеся хором)ü "Живая картинка" (один читает, другой мимикой лица реагирует на услышанное)ü Чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку.ü Чтение с целью нахождения отрывка, который поможет ответить на вопрос.3ü Нахождение предложения или отрывка, отражающего главную мысль текста.ü Нахождение и чтение образных слов и описаний.ü Нахождение и чтение слов с логическим ударением.ü Вычленения слов из текста к предложенной схеме, например: чк, чн.ü Кто быстрее в тексте найдет слово на определённое правило.ü Нахождение самого длинного слова в тексте.ü Нахождение двух-, трёх-, четырёхсложных слов.ü Чтение с пометками непонятных слов.ü Кроссворд (игровая форма) погружения в текстРассмотрим поэтапное внедрение системы работы с текстом на уроках в начальной школе, согласно требованиям ФГОС НОО1 класс – обучение детей чтению и пониманию прочитанного текста, его осознанного восприятия.-Практическое отличие текста от набора предложений.-Выделение абзаца, смысловых частей под руководством учителя.-Знание структуры текста: начало текста, концовка, умение видеть последовательность событий.-Озаглавливание текста (подбор заголовков).-Составление схематического или картинного плана под руководством учителя.2 класс - обучение детей работать с текстом:- смысловое чтение;- владение пересказом разного вида;- деление на абзацы и составление плана прочитанного текста (произведения);- выделение опорных слов (словосочетаний);- характеристика героев и их поступков.-Подбор антонимов и синонимов к словам.-Нахождение пропущенных букв, используя и подбирая самостоятельно проверочные слова. 43 – 4 класс – обучение находить информацию, интерпретировать тексты и рефлексировать их содержание, давать оценку прочитанному:- самостоятельное выделение основной мысли (в целом текста или его фрагмента);- нахождение информации в тексте на поставленные вопросы в прямой или иной форме;- выделение главной и второстепенной информации;- выявление разных жизненных позиций героев и их совпадение с собственными убеждениями (знаниями);- прогнозирование содержания по заглавию, иллюстрации, отрывку;- самостоятельное формулирование вопросов по тексту;-сравнивание текстов разных жанров, разных стилей(деловой, научный, художественный, публицистический, разговорный) с похожим содержанием.Для обучения работе с текстами соблюдаются некоторые условия:1. Для развития умения находить информацию используются тексты научно – познавательного характера, соответствующего возрасту учащихся (из детских энциклопедий, природоведческого содержания), жизненные истории, СМИ.2. Для того чтобы дети учились интерпретировать полученную информацию, тексты подбираются разных стилей, но схожих по содержанию: например, про муравья: «Стрекоза и Муравей» И.А.Крылова и В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».3. Попутно ведется работа над развитием речи учащихся (пересказы, создание собственных высказываний, словарный запас речи, её эмоциональность, правильность, точность и выразительность).4. При работе с текстами учитывается мотивация учащихся и их способность быть читателем.5. Разные по объему произведения позволяют учителю учитывать разноуровневую готовность учащихся. Дифференцированный, индивидуальный подход в обучении является одной из основных черт современного начального образования. Необходимость дифференцированного подхода к работе обусловлена тем, что мы начинаем обучение детей разного уровня готовности к школе (читающие, не 5читающие, знающие буквы и сомневающиеся) и разными индивидуальными особенностями.При работе с текстом осуществляется системный подход к изучению языка, а также прослеживаются межпредметные связи.Работа с текстом ведётся на уроках русского языка (из раздела «Развитие речи»):Чем старше ребёнок, тем сложнее тексты. Происходит погружение в текст, анализ предложенного текста (деформированный, незаконченный, с пропущенными частями, предложениями, словами и т. д), словарная работа, самоанализ.Восстановление текста по опорным словам, словосочетаниям, запись своими словами, исходя из собственных знаний и с поиском дополнительной информации (словари, энциклопедии, другие тексты с похожим смыслом).Аннотация к прочитанному произведению (2–3 предложения), запись описания пейзажа или портрета персонажа, проба пера (сочинение считалок, сказок, рассказов).Особое внимание уделяется работе со словом, которая включает в себя чтение по слогам, деление слов на слоги для переноса, определение ударного слога. Работа с отдельными словами, словосочетаниями, с предложениями, а также с целым текстовым материалом, позволяет тренировать зрительную память, а значит, развивает орфографическую зоркость.На уроках математики: работа с текстовыми задачами. Проводится анализ задачи, устанавливается связь между данным и искомым, прежде чем выбрать то или иное действие для ее решения. Перевод текстовой задачи в таблицу, схему, графическую модель и наоборот.Работе над текстом задачи педагог предает также творческий характер: изменить вопрос или условие, поставить дополнительные вопросы. Что позволяет расширить кругозор ребенка, установить связь с окружающей действительностью. На уроках изобразительного искусства: иллюстрирование отдельных эпизодов и небольших произведений; рассматривание и сравнение иллюстраций разных художников к одному и тому же тексту; иллюстрирование книг-самоделок, использование красок для передачи своего отношения к героям произведения, уроки коллективного творчества по темам чтения; 6На уроках окружающего мира: выделение существенных и несущественных признаков, классификация, понимание главной мысли научного текста, фиксирование результатов наблюдений; использование кроссвордов.Тексты подбираются небольшие по объёму с воспитывающе – познавательным характером. Это позволяет воздействовать на умение оценивать, делать выводы, давать оценку и приводить свои примеры. А также совершенствуются знания об окружающем мире.На уроках технологии: работа с элементами текста, работа с энциклопедическим материалом, изготовление книг-самоделок, групповые творческие работы («Сказочные домики», «В гостях у сказки» и т. д.).Совет родителям. Как воспитать ребенка хорошим читателем.1. Важно помнить, что только в читающей семье у ребенка формируется стойкий интерес к чтению. Старайтесь, чтобы дочка или сын чаще видели маму или папу с печатным изданием.2. Собирайте домашнюю библиотеку, подпишите ребенка на интересный детский журнал.3. Праздником может стать совместный поход в книжный магазин. При покупке книг для ребенка лучше отдавать предпочтение испытанной детской классике. Обращайте при этом внимание на иллюстрации (они не должны быть примитивными) на шрифт. Иногда право выбора книги надо предоставлять ребенку. Если хотим помочь выбрать книгу ребенку постарше, то надо учитывать увлекательности и динамизма повествования произведения.4. Для того, чтобы разбудить в маленьком ребенке желание читать, необходимо создавать семейные ритуалы, связанные с книгами. Один из таких ритуалов - совместное чтение в семейном кругу, когда книга передается от одного члена семьи к другому. Не исключено, что и малышу самому вскоре захочется читать.5. Если ребенок уже потихоньку сам начинает читать, постарайтесь, чтобы это происходило каждый день в определенное время. Выработанная привычка к самостоятельному ежедневному чтению сослужит хорошую службу будущему школьнику.6. Бывает, что уже умеющий читать ребенок с удовольствием слушает вас, а самостоятельно читать не хочет. Попробуйте использовать такой прием, как прерванное чтение интересной книги. Во время чтения закрываем книжку на самом интересном месте и уходим, сославшись на неотложные дела, скорее всего, любопытство возьмет верх над его нежеланием читать. 77. Неплохим стимулом может стать чтение по ролям вы и ребенок вдвоем или с подключением других членов семьи.8. Следует руководить чтением ребенка не только в младшем, но и в старшем школьном возрасте.9. Старайтесь при чтении ребенку вслух постепенно превратить его из пассивного слушателя в активного «переработчика» информации. Задавайте по ходу чтения вопросы, время от времени прерывайтесь, чтобы узнать его мнение о том, что произойдет с главным персонажем книги дальше, и.т.п. Учите своего ребенка выражать свои мысли и чувства в пересказе содержания прочитанного, а также в рисунках и лепке.10. Следите за тем, чтобы дети среднего и старшего возраста читали систематически, желательно каждый день. Ознакомьтесь со списком книг, рекомендованных школьникам для внеклассного чтения. Старайтесь, как можно чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах.Поэтапно реализуемая работа с текстами даёт свои реальные результаты. В начале и в конце учебного года у школьников проверяется состояние читательских умений, где большинство заданий ориентировано на работу с текстом. Если в начале 2 класса учащиеся показывали 55 % качества, то к концу учебного года процент качества составлял 72%.Таким образом, продуманная и целенаправленная работа с текстом позволяет добывать ребёнку из большого объема информации нужную и полезную, а также приобретать социально – нравственный опыт и заставляет думать, познавая окружающий мир.

author: Воробьева Евгения Сергеевна


title: Трудолюбие на основе мультфильма «Нехочуха»

description: Методическая разработка по киноурокам России. Качество "трудолюбие" на основе мультфильма "Нехочуха".   Образовательная цель на урок (цель ученика) Раскрыть понятие «труд», созидательный труд в процессе беседы до просмотра мультфильма и после него. Формировать ценностное отношение и уважение к труду, к творчеству и созиданию. Стимулировать положительную мотивацию к оказанию взаимной поддержки и помощи в созидательной коллективной деятельности во имя людей и общественной пользы.   Педагогическая цель на урок (цель учителя) Создать условия для развития способности к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты; для получения учащимися эмоционального и нравственного опыта реагирования на различные ситуации; для развития способности к индивидуальному рассуждению и коллективному обсуждению, умение вести бесконфликтный диалог, умение слушать окружающих, анализировать мнение другого, отстаивать точку зрения, прогнозировать последствия своих действий.   Личностно значимая проблема Почему человек должен трудиться? От чего зависит результат труда?      Планируемые результаты освоения содержания урока Личностные-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; Метапредметные-принимать и сохранять учебную задачу;-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;-осуществлять итоговый и пошаговый контроль;адекватно воспринимать оценку учителя;-различать способ и результат действия;-устанавливать причинно-следственные связи;-строить речевое высказывание в устной и письменной форме;-учитывать разные мнения;-формулировать собственное мнение и позицию;-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Предметные-анализировать мультфильм, характеризовать главного героя, устанавливать взаимосвязи между трудом и ленью, использовать их для объяснения важности труда в жизни каждого человека.-выполнять правила борьбы с ленью.

author: Матанцева Ольга Викторовна


title: В гостях у математики

description: Конспект занятия для младших групп школы-интернатов. Очень интересное занятие.Цели и задачи: закрепление математических понятий (больше – меньше, длинный – короткий, вверху –посередине, справа-слева, тяжелый – легкий, времена года, дни недели, геометрические фигуры); развитие и коррекция представлений о времени, глазомера, закрепление родовых понятий (обувь, одежда), наглядно – образного и наглядно – схематического мышления, восприятия и образного воображения и наглядно – схематического мышления, восприятия и образного воображения, восприятия и узнавания, зрительно-моторных координаций и графических навыков, логического мышления; пополнение и расширение словесного запаса, кругозора учащихся; воспитание культуры поведения в природе; формирование навыков социально – бытовой ориентации.

author: Хомушку Айлаана Ончатовна


title: Будем счастливы

description: Цель:- формирование у детей представления о счастье, счастливом человеке, о хороших, добрых поступках;- расширение знаний о роли счастья в жизни каждого человека.Задачи:- учить детей нравственным понятиям: счастье,доброта, вежливость;- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;- развивать творческие возможности детей.

author: Уткина Ольга Сергеевна


title: Сценарий к празднику - День Матери

description: Сценарий праздничного мероприятия.

author: Бакланова Оксана Сергеевна


title: Я - ученик

description: Цель: формирование начальных представлений о понятиях «знание», «учение»  Задачи:  - формировать представление об учебной деятельности и ее особенностях; познакомить с новым социальным статусом – «ученик»;  - развивать познавательный интерес, уверенность в себе и своих способностях;  - воспитывать стремление к достижению позитивных результатов в учебной деятельности.

author: Нестерова Екатерина Васильевна


title: Рассеянный

description: Буклет.

author: Полтева Оксана Григорьевна


title: Посвящение в первоклассники

description: Данный материал подготовлен с целью проведения занимательного, увлекательного праздника вступления в школьную жизнь.

author: Смирнова Елена Анатольевна


title: 8 марта - Международный женский день

description: Цели классного часа: воспитание духовно-нравственных качеств личности, чувства уважения к девочкам и женщинам.

author: Фирсова Ольга Михайловна


title: Прощание с азбукой

description: «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»сценарий воспитательного мероприятия. ЗАДАЧИ:  1. Прививать любовь к книге.2. Развивать речь, память, творческое мышление.3.  Расширять кругозор учащихся.4.  Сплочение коллектива.ПОДГОТОВКА ПРАЗДНИКА:Учащиеся 1 класса разучивают стихи, песни, весёлые сценки. Для праздника они изготавливают шапочки с буквами, костюмы животных. На уроках труда оформляются красочные пригласительные билеты, которые вручаются родителям и учителям. К проведению праздника привлекаются старшеклассники в роли героев.ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, маски животных, книги сказок, карточки с загадками.

author: Воробьева Евгения Сергеевна


title: Последний богатырь или QR – код для деда Мороза

description: Сценарий нового года с последним богатырем.

author: Гобузова Татьяна Ивановна


title: Классный час на тему ”Покорители космоса”

description: Развивать познавательные способности.

author: Колабкина Ирина Анатольевна


title: Сценарий утренника "До свидания, первый класс!"

description: сценарий классног утренника "До свидания, первый класс!"

author: ЛЮДМИЛА Петровна ИЛЬИНА


title: Экскурсия по Мурманску для дошкольников

description: Предоставлен наглядный и текстовый материал о памятных местах города Мурманска. Из брошюры можно спланировать экскурсии по памятным местам.

author: Ануфриева Светлана Викторовна


title: Ситуация успеха

description: Создание ситуации успеха в учебной деятельности младших школьниковУспех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Успех – понятие неоднозначное, сложное, имеет разную трактовку. С психологической точки зрения успех, как считает А. Белкин – это переживание состояния радости, удовлетворение оттого, что результат, к которому стремилась личность в своей деятельности, либо совпал с ее ожиданиями, надеждами, либо превзошел их. На базе этого состояния формируются новые, более сильные мотивы деятельности, меняются уровни самооценки, самоуважения.С педагогической точки зрения ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.

author: Воробьева Евгения Сергеевна


title: Студенческое самоуправление как предмет социологического анализа

description: самоуправление как предмет социологического анализа для учеников и их родителей

author: Ирина Михайловна Воробьева


title: Правила дорожного движения

description: ЦельУглублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

author: Колабкина Ирина Анатольевна


title: Бірлігі жарасқан Қазақстан

description: Мақсаты: балалардың "достық", "бірлік", "халық" құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту, ынтымақтыққа, достыққа, өз Отанын сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

author: Ахметова Гульден Жумажановна


title: Прощай, азбука

description: Игровая программа, рассчитанная на большое количество детей. Посвящена освоению азбуки детьми начальных классов.

author: Кротова Полина Алексеевна


title: Классный час в 1 классе: "Семья и семейные ценности"

description: Цель: пропаганда семейных ценностей, формирование ценностного отношения к институту семьи у учащихся.Задачи:Образовательные: Сформировать у учащихся представление о семье. Развивающие: Развивать навыки сравнительного анализа, развитие эстетических чувств, устной речи, мышления, внимания. Развивать эмоциональную сферу ребенка, умение работать в группах. Формировать умение сравнивать, обобщать, группировать, формулировать свои мысли, высказывать их вслух. Воспитательные: Воспитывать доброе отношение ко всем членам семьи. Создание условий для полноценного диалога между детьми класса.

author: Алхастова Раиса Лейчиевна


title: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ БЕЗОПАСНОМУ УЧАСТИЮ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ

description: Программа «Знатоки ПДД» является программой социально-гуманитарной направленности. В современной концепции обучения детей заложен принцип всестороннего развития личности ребенка. Данная программа направлена на формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни и в опасных условиях, умение оказывать само- и взаимопомощь, а также развитие творческих способностей воображение, фантазии учащихся.

author: Чурина Екатерина Александровна


title: Приём в Светлячки

description: Сценарий праздника «Посвящение в Светлячки».

author: Кондратьева Светлана Юрьевна


title: Внеклассное мероприятие "Мои права"

description: От вас самих зависит, будет ли эта жизнь сложной или вы проживёте её радостно и счастливо.Вы уже знаете, что жизнь – это не только развлечения и радости. Это и нелёгкий труд. Те люди, которые заранее готовились к встрече с жизнью, как правило, проживали её интересно. Хуже бывает тем, кто привыкает жить за спинами родителей, других людей. Все препятствия им приходится брать с боем.Сейчас давайте определим тему нашего классного часа.

author: Пипко Ирина Николаевна


title: 9 мая - День Победы

description: Цель: систематизировать знания детей о ВОВ, наглядно познакомить с памятниками защитникам ВОВ, воспитывать глубокое уважение и чувство большой благодарности к тем, кому так тяжело далась наша ПОБЕДА.

author: Фирсова Ольга Михайловна


title: 4.	Внеклассное мероприятие в 1 классе: «Домашние и дикие животные»

description: роект по окружающему миру «Красная книга России» для 2 класса может включать следующие цели: Узнать, для чего нужна Красная книга. Узнать, какие животные и растения занесены в Красную книгу России. Представить проект в классе. План работы: Поиск информации в интернете и дополнительной литературе. Отбор информации. Оформление информации. Представление результата.

author: Хатуева Анжелла Альвиевна


title: Жол тәртібі

description: Оқушыларға  жол  тәртібі туралы  түсінік беру. Жолда жүру ережелерін  түсіндіру.

author: Сердалина Арман Сарсенбаевна


title: Конспект урока

description: Первый урок в жизни каждого ребёнка. который проходит 1 сентября в 1 классе.Цель урока:  Знакомство ребят 1 класса с учителем и между собой, формировать коллектив. Познакомить со школьными принадлежностями и правилами поведения на уроке. Формировать положительное отношение к учёбе, к школе, интерес к учебной деятельности.  Развивать  интереса к обучению в школе.

author: Малинина Анна Алексеевна


title: Сценарий утренника

description: Это сценарий праздника для 1 класса.

author: Герасимова


title: Ринофония

description: Комплекс упражнений напрвленный на устранения ринофонии

author: Анжелика Гасангусеновна Асаева


title: Как правильно питаться

description: Материал содержит игровое занятие, как правильно питаться. К сожалению, существует  проблема в првильном питании, избыточном весе, разного рода заболеваний. Цель занятия расширить представления детей о овощах и фрктах, как полезных витаминах, уекрепляющих иммунитет.

author: Давыдкова Светлана Павловна


title: День рождения Снеговика

description: Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством подвижных игр. Задачи:  - развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту, внимательность, координацию движений, ориентировку в пространстве; - воспитывать интерес к играм доброжелательное отношение к персонажам.

author: Алубаева Елена Геннадьевна


title: Сценарий "Посвящение в первоклассники"

description: Сценарий праздника разработан на параллель первых классов. Продолжительность - один урок.

author: Иванова Наталья Петровна


title: Числа от 1 до 10. Закрепление

description: урок-путешествие для повторения и закрепления у учащихся вычислительных навыков, основанных на знании состава числа в пределах 10, отработка изученных приемов сложения и вычитания путем решения примеров и задач, сравнения чисел и выражений.

author: Сафронова Ольга Владимировна


title: Нумерация чисел от 1 до 10

description: Закрепить знания о нумерации чисел в пределах 10, о сложении вычитании, в пределах 10, выявить уровень знаний состава числа.

author: Горбачева Татьяна Евгеньевна


title: 1сентября

description: Цель:1. Создать в День знаний атмосферу праздника для учащихся и их родителей.2. Помочь детям быстро и успешно адаптироваться при переходе от каникулярного времяпрепровождения к учебной работе.3. Способствовать развитию познавательных процессов учащихся.

author: Волкова Екатерина Юрьевна


title: Нам вместе весело

description: Мероприятие на 8 марта

author: Надежда Александровна Зайцева


title: Помоги Незабывайке

description: Цель: развивать память у детей, совершенствовать её.Задачи:• Закрепить знания о геометрических фигурах.• развивать у детей различные виды памяти: зрительную, слуховую, тактильную, образную.• Воспитывать чувство ответственности, умение оказывать помощь.Планируемый результат: повысить уровень развития объема, быстроты, точности памяти.

author: Пономарёва Дарья Александровна


title: Рябинка на тарелочке

description: Цель: обучение рисованию ягод рябины.Задачи:Образовательные: Вызывать у детей интерес к созданию изображения новым материалом - ватными палочками. Закрепить представление о красном цвете. Закрепить представление о ягодах рябины (цвет, форма) . Развивающие: Развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма. Воспитательные: Воспитывать аккуратность в работе и интерес к рисованию красками. Предполагаемый результат: законченная композиция «веточка рябины на тарелочке», выполненная ватными палочками.Материал демонстрационный: Шаблон расписной тарелочке (папье-маше), иллюстрации «Рябинка на веточке», «Осень», ветка рябины с ягодами.Материал раздаточный: тонированный круг из бумаги с изображением веточки рябины без ягод, ватные палочки, гуашевые краски (красная, салфетки матерчатые, клеёнка для каждого ребёнка)Предварительная работа: коллективные, индивидуальные беседы с детьми об осени, о деревьях на прогулках, рассматривание деревьев рябины.Словарная работа: рябина, ягодки, веточка, кисть, гроздь.Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, труд, здоровье, художественное творчество

author: Зимина Людмила Александровна


title: Солдатский треугольник

description: Классный час посвящен теме Великой Отечественной войны, одному из ее символов - солдатскому треугольнику. Класнный час включает в себя мастер-класс по изготовлению треугольного письма с поздравлением ветеранам. Цель: Формирование  у школьников патриотической позиции. Воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне. Через стихи и песни дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды на Земле. Задача: Рассказать о роли писем в годы Великой Отечественной войны.

author: Рябова Светлана Александровна


title: День Знаний

description: Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.Задачи:- создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом.- познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке.- создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе, классу, учителю.

author: Критинина Елена Александровна


title: Посвящение в первоклассники

description: Внеклассное мероприятие в первом классе, которое проводится в конце первой четверти.

author: Брылева Елена Михайловна


title: Дидактические карточки-задания

description: Карточки с заданиями по русскому языку составлены в дополнение к учебнику «К тайнам нашего языка» 1 класс, (авторы: М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко), но могут быть использованы и с другими учебниками.

author: Сафронова Ольга Владимировна


title: Контрольная работа по математике для учащихся 4 класса

description: Контрольные работы по математике для учащихся 4 класса.

author: Савченкова Марина Александровна


title: День Знаний в 1 классе

description: Первый раз в первый класс!Урок знакомства в 1 классеЦели и задачи:• Знакомство учащихся в процессе творческой деятельности• Пробудить интерес к школьной жизниОформление, оборудование:• Песня «Первоклашка» (музыка В.Шаинского, слова Ю.Энтина)• Фонограмма «Чему учат в школе»• Школьный звонок.

author: Клюева Ольга Васильевна


title: Цветы

description: Электронный тест.

author: Миклухо Юлия Александровна


title: Правила дорожного движения

description: Цели:  Повторить правила дорожного движения. Закреплять знание и умение с помощи макета. Развивать внимание, мышление, память, речь. Обогащать словарный запас. Работать над произношением и над развитием слухового восприятия. Воспитывать ответственность, усидчивость.Методы и приёмы: индивидуальная, фронтальная работа, словарная работа, контроль, игровой момент, поручение, упражнение, диалог, треугольниками, парами, поощрение.

author: Салчак


title: От динозавров до человека

description: Цели и задачи: побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о развитии жизни на земле (от динозавров к современному человеку). Дать возможность детям заглянуть в загадочный мир динозавров; использовать игру для формирования разнообразных интересов и способностей детей; продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре; продолжать работу по обогащению обществоведческого словаря детей; воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желания товарищей. воспитывать чувство коллективизма, умение работать в группах, дисциплину и собранность; формировать культуру общения на внеклассном мероприятии; развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей. повысить мотивацию к познанию, формирующую интерес учеников класса; развивать и совершенствовать умения детей извлекать из различных источников необходимую информацию, оперировать ею и использовать для решения поставленных перед ними задач; создать условия для формирования представления о целостной картины далёкого прошлого Земли, дать представления о самых древних пресмыкающихся (динозаврах) и об их образе жизни.

author: Щаднева Оксана Валерьевна


title: Путешествие в страну сказок

description: Данный литературный час "Путешествие в страну сказок" обобщает знания детей о сказках, приучает учащихся к чтению художественной литературы, воспитывает любовь к русскому фольклеру.

author: Осипова Надежда Сергеевна


title: Путешествие Буратино в страну культурного поведения

description: Цель: познакомить детей с правилами этикета. Закреплять навыки культурного поведения за столом и нормы этикета. Развивать основы общей культуры и формировать представления о правилах поведения в общественных местах.Воспитывать желание ухаживать за собой и проявлять заботу по отношению к другим.Материал: предметы для сервировки стола, атрибуты для костюма Буратино.Предварительная работа: чтение сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», проигрывание ситуаций, сюжетно-ролевые, настольные и дидактические игры.

author: Кривохижа Зинаида Ивановна


title: Безопасность на улице

description: Цель: Актуализация знаний у детей о правилах безопасного поведения на улице в холодный период года.Задачи:                                               Актуализация знаний у детей об источниках опасности на улице в холодный период года: лёд, гололёд. Актуализация знаний у детей о правилах безопасного поведения на улице. Актуализация знаний у  детей о действиях в опасных ситуациях на улице. Развитие внимания, логического мышления. Воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью.

author: Чирова Полина Сергеевна


title: Дорожная азбука

description: Форма проведения: Игра-соревнование.Цели: • повторении и закрепление знаний правил дорожного движения, правил поведения в общественном транспорте;• тренировка умения выполнять правила поведения на дорогах, выработка навыков правильного перехода улицы;• развитие познавательного интереса.

author: Сагандыкова Сания Ализадиевна


title: Прощай 1 класс!

description: Дни за днями пролетелиПромелькнули, словно сны,И не более неделиОстается у весны.Значит, пройдена дорога                            Под названьем «первый класс».Вот и лето у порога –Ждет к себе, торопит нас.Лето нас зовет куда-то –                              Прочь от дел и от забот…Вот и кончился, ребята,Первый наш учебный год.Он и радостен, и труден                             Был для каждого из нас.Никогда не позабудемМы тебя, наш первый класс.Мы сегодня расстаемся –                          Но осеннею поройСнова, снова в класс вернемся –Но теперь уж во второй.

author: Богачева Елена Александровна


title: Жаворонки весну кличут

description: Праздник знакомит детей с народным обрядом закликания весны.

author: Полтева Оксана Григорьевна


title: Кто говорит, что на войне не страшно…

description: Цели и задачи:1.     Развитие общеинтеллектуальных умений на материале, дополняющем школьную программу, с формированием навыков саморазвития.2.     Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.3.     Воспитать у детей чувство патриотизма, любви и гордости за свою Родину и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.4.     Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи и выразительного чтения.5.     Познакомить учащихся с Героями Великой Отечественной войны, нашими земляками из Сосновского района.6.     Помочь детям в социализации, в осознании себя частью истории.7.     Воспитать в ребятах храбрость и мужество, стремление защищать свою Родину.

author: Горбунова Надежда Николаевна


title: Посвящение в первый класс

description: Внеклассное мероприятие.

author: Умбетова Кульбаршин Сидаковна


title: Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики

description: Цель: развивать интерес к учению, формировать положительную мотивацию к учебной деятельности.Задачи:- создавать атмосферу праздничного дня, познакомить детей друг с другом, учителем;- развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;- сформировать положительный настрой на общение;-воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе.Оборудование:   проектор, цветные карандаши, вагончики.Ход урока:Учитель:- Здравствуйте, ребята!Здравствуйте, друзья!В день осенний радаВас увидеть я!Нарядные, парадные, такие ненаглядныеПричёсанные с бантиками девочки сидят.И мальчики – отличные, такие симпатичные,Такие аккуратные на нас сейчас глядят.Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный день. Этот день для вас важен, вы пришли учиться в школу. Сегодня вы стали членами одной большой команды, под названием «Школа». Наше путешествие начинается сегодня и закончится через 4 года.  Я ваша учительница. Меня зовут Елена Алексеевна. Посмотрите вокруг, все это ваши одноклассники.Игра «Знакомство»Давайте познакомимся. Я сейчас подойду к каждому из вас. Кому положу руку на плечо, тот скажет своё имя. А тому, кто скажет его громко и красиво, я дам вот такой кленовый листочек, на котором написано его имя.- Ну  вот, теперь мы с вами со всеми познакомились.Учитель:Я рада видеть вас.И сегодня в этот часЯ поведу с собою вас.За полями, за горамиЕсть волшебная страна.В ней ждёт вас много испытаний,И чудес она полна.Мы будем путешествовать по нейМного-много дней.- Ребята, а на чем можно путешествовать? (на самолете, на поезде, на машине, пешком). Мы будем путешествовать на поезде.Но вот беда, паровоз яркий, красивый , а вагончики рассыпались. Давайте вместе поможем поставить наш поезд на рельсы.Раздаю вагончики и карандаши, штриховка.Кто справился крепите вагончик магнитиком за паровозик.Итак, поезд готов. Уселись поудобнее. Отправляемся.Первая наша остановка - Станция Знаний. Ребята, как вы думаете, почему станция  носит такое название? (предположения детей) Здесь живут наши друзья. Кто они? (На стенде  учебники).На стенде моем учебников много,про них загадать я загадки готова.1.В этой книге на парадЦифры выстроились в ряд:Раз-два-три-четыре-пять,Чтоб вас научить считать,Складывать и вычитать,И задачки все решать.  (математика)2.Почему ручьи текут?Почему цветы растут?Где обедал воробей?Надо всё узнать скорей!Это - книга о природе,О животных, о погоде,О деревьях и цветах,О животных и жуках.  (Окружающий мир)3.Чтобы книги прочитать,Надо буквы все узнать.Чёрточки, рисунки, точки,Буковки сложились в строчки.А когда ты сложишь фразы,То прочтёшь все книги сразу! (Азбука)- Посмотрите, какие наши учебники красивые, яркие. А как нужно обращаться с ними, чтобы они такими и оставались?С какой книги начинается обучение в школе? Какой учебник подарил Папа Карло Буратино?Верно. Вот и вам в этот замечательный праздник вручается ваш первый учебник – Азбука. (Под музыку учитель раздаёт детям Азбуку).- Продолжаем путешествие. Перед нами следующая станция  - Станция Загадок. (Слайд) Как вы думаете, что мы здесь будем делать?Учитель достаёт коробку, в которую вложены листочки с загадками. Коробка устроена так: с одной стороны монтируется рукав, чтобы в него свободно входила рука.- Молодцы, все загадки отгадали правильно.А чтобы отдохнуть, я приглашаю вас поиграть в игру «Что возьмёшь в школу».(Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).Азбука, кукла, портфель, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, машина, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, телефон, линейка.- Молодцы.Станция  - сказочных героев. (Слайд)А кто живёт здесь? Да, и они приготовили для вас поздравления. Я их буду зачитывать, а вы отгадывайте от кого оно.1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха) (Слайд)2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка)3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (Курочка Ряба)4. Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)5. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)6. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк - это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)- Молодцы! С этими героями мы ещё не раз встретимся на наших уроках. Они нам помогут узнавать новое. Наше путешествие продолжается. На нашем пути ещё одна станция - Станция Творчества. (Слайд)На этой станции ребята почитают нам стихи (3-4 ученика подготовленных).1ученик:В первый раз в первый классМы шагаем дружно!Много нас, много нас,-Нам учиться нужно!2 ученик:Научиться считать,И читать учебник,Чтобы смог каждый статьУмным, как волшебник!3 ученик:Хороши карандаши,Чистые страницы!Мы пришли, малыши!Чтобы здесь учиться!4 ученик:Мы идем в первый класс,-Всей гурьбой веселой!Принимай, школа, нас!Здравствуй, здравствуй, школа!- А теперь приложите ухо к парте и послушайте её советы:Советы парты:Утром рано просыпайся,Хорошенько умывайся,Чтобы в школе не зевать,Носом парту не клевать.Одевайся аккуратно,Чтоб смотреть было приятно,Форму сам погладь, проверь,Ты большой уже теперь.Приучай себя к порядку,Не играй с вещами в прятки,Каждой книжкой дорожи,В чистоте портфель держи.На уроках не хихикай,Стул туда-сюда не двигай,Педагога уважайИ соседу не мешай.Не дразнись, не зазнавайся,В школе всем помочь старайся,Зря не хмурься, будь смелейИ найдёшь себе друзей.Вот и все мои советы,Их мудрей и проще нету!-Посмотрите, вот мы незаметно добрались до Страны знаний.Поздравляю всех с этим знаменательным событием.Мы теперь не просто дети!Мы теперь - ученики! (вручается значок первоклассника)Мне очень хочется, чтобы школа стала вашим вторым домом. Нам предстоит долгий путь по Стране Знаний. Успехов и терпения вам и вашим родителям!Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова.

author: Новикова Елена Алексеевна


title: Правила Внутреннего Распорядка для кадетов 1 класса

description: Режим правила Внутреннего распорядка кадетов 1 - ых классов. Эти правила были составлены в соответствии законов РФ.

author: Фокин Владимир Константинович


title: Первый раз в первый класс

description: Цели:• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей; воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;• сформировать положительный настрой на общение;• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

author: Николаева Наталья Кимовна


title: Путешествие в страну Знаний

description: Сценарий для проведения классного часа 1 сентября.Цели: создать атмосферу праздника в классе; способствовать развитию познавательной активности ребят, их коммуникативных способностей; создать условия для развития дружеских взаимоотношений в коллективе.

author: Горожанкина Виктория Абрамовна


title: Ориентировка в звуковой структуре слова. Письмо изученных букв, слогов, слов

description: Цели: Определить уровень навыка письма под диктовку. Уточнить знания учащихся о различении звуков и букв; продолжать словарную работу. Развивать навык работы в паре, речь, мелк. мотор. пальцев. Воспитывать аккуратность, трудолюбие

author: Омарова Лейла Фазиловна


title: Урок мира

description: 1 сентября - урок Мира с презентацией.

author: Шугайлова Светлана Владимировна


title: Своей Отчизне посвятим души прекрасные порывы

description: Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством, отчизной мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов... Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина.

author: Головачева Галина Викторовна


title: Туған тілім-тірлігімнің айғағы

description: Оқушыларға ана тілінің және мемлекеттік тілдің маңызы туралы түсінік беру. Өлең, тақпақ ойлы сөздер айту арқылы оқушылардың ой-өрістерін дамыту. Өз ана тілін мемлекеттік тілді көрсетуге, басқа ұлттардың тілдерін құрметтеуге тәрбиелеу.

author: Нусипбекова Акканым Сабырбекқызы


title: Посвящение в первоклассники

description: Цель праздника: организовать и провести первый школьный праздник.Задачи праздника: организовать работу по созданию дружного детского коллектива и благоприятного микроклимата на трудном этапе адаптации детей в школе; развивать творческие способности учащихся; воспитывать доброжелательные отношения между учащимися; создать и укрепить контакты «ученик – учитель», «ребёнок – родитель», «родитель – учитель».

author: Сергеева Галина Анатольевна


title: Система обеспечения пожарной безопасности в школе

description: Цель: познакомить учащихся с правилами поведения при эвакуации во время пожара в школе.Задачи: Воспитывать уважение к труду пожарных. Развивать чувство коллективизма, взаимовыручки. Выработать алгоритм действий при пожаре в школе как у класса в целом, так и у каждого учащегося. Повторить с детьми правила пожарной безопасности. Форма проведения: занятие-практикум.Оборудование: мультимедийное оборудование, раскраски, презентации.Предварительная работа: экскурсия в пожарную часть, просмотр мультфильма «Тетушка Сова» 3 серия.

author: Козина Лариса Александровна


title: От красоты науки к творчеству

description: Цель: Показать красоту и гармонию природы, отражённую в науке и искусстве. Раскрыть движущие мотивы творчества. Побуждать учащихся следовать им, творить, не переживая за результат.

author: Сухарева Ирина Викторовна


title: Эш программасының эчтәлег

description: Федераль дәүләт башлангыч белем бирү стандарты нигезендә башлангыч белем төп гомуми белем бирүнең беренче баскычы булып тора. Аның төп максаты - балаларга башлангыч белем бирү белән беррәттән, аларның танып белү активлыгын үстерү, уку эшчәнлеге күнекмәләрен формалаштыруга нигез салу, максат куя һәм аны гамәлгә ашыру юлларын эзли белү, уку нәтиҗәләрен бәяли алу күнекмәләрен үстерү. Укытуның беренче баскычында ук инновацион һәм интерактив, дистанцион технологияләрдән файдалану зарур.

author: ШАГИАХМЕТОВА ЛЕЙСАН РАДИКОВНА


title: Есіртеіге қарсы жастар мен жасөспірімдерге жолдау

description: Қазақстан алыстан естігенде құлаққа майдай жаға кететін жылы да жағымды сөз.Тоғыз әріпті сөзді естігенде ойыңа жаңарып жатқан,тамырын бәйтеректей жайған,үлкені кішісіне қамқор болысқан,кішісі елінің берекесін ойлаған,жастары білімнің сырын ашқан,қарттары келешек қамын ойлаған,аналар ақ сүтін беріп аялаған,бөбектің тілдері елім деп қана сайраған,таудың ұшар басынажел тұрса да жантаймайтын,тас түссе де тоқтамайтын аяғынан нық тұрған айрандай ұйыған ел ойыңа түседі.

author: Мұхашова Ақбота


title: Весёлая математика

description: Цель и задачи мероприятия:Способствовать• формированию интереса к урокам математики;• развитию у учащихся познавательный интереса;• развитию логического мышления, воображения, сообразительности;• объединению классного коллектива через игру,• развивать у учащихся культуру общения, умение работать в группах.

author: Вершинина Екатерина Сергеевна


title: День рождения первого класса

description: Цель: Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности.Задачи: создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой; способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей; воспитывать любовь к школе, к школьным традициям; развивать внимание, логическое мышление, творческие способности; сформировать положительный настрой на общение; воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

author: Нейбауэр Лилия Анатольевна


title: До свидания 1 класс

description: Сценарий линейки.

author: Постика Елена Анатольевна


title: С огнем шутки опасны…

description: Материал будет полезен учителям и воспитателям, работающим с детьми младших классов. Целью проведения мероприятия было привитие учащимся II—III клас¬сов навыков осторожного обращения с огнем, формирование умений по выходу из пожароопасной ситуации.

author: Ковалева Галина Ивановна


title: Дружба

description: Цель: Воспитание добрых качеств детей, умения дружить и бережно относиться друг к другу.Задачи: дать понятие настоящей бескорыстной дружбы, понятие «настоящий друг»; формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу; формировать культуру общения, коммуникативные умения; формировать умения аргументировать свою точку зрения, учить рассуждать; способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личности ученика; содействовать формированию сплоченного дружного классного коллектива.

author: Костенко Наталья Владимировна


title: Деревья тоже воевали

description: Для классного часа, по теме Великая Отечественная Война.

author: Аликберова Элла Рашитовна


title: Чудо, имя которому – книга

description: Занятие направлено на расширение представлений детей о значении книги в жизни человека, на формирование читательской культуры.

author: Жмакина Маргарита Васильевна


title: Волшебница-зима

description: Уточнить  знания детей о зиме, зимней погоде, изменениях в природе,  происходящих зимой.

author: Панченкова Наталия Владимировна


title: Доброжелательность

description: Цель урока: Расширить представление детей о доброжелательности,праведном поведении, как ценном качестве человека.Задачи:• Раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек».• Развить потребность делать добро окружающим.• Воспитывать добродушное отношение к окружающим через практику праведного поведения.

author: Бережная Марина Викторовна


title: Культура общения юноши и девушки

description: Цель урока: Назвать правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах, повторить правила поведения в театре.Оборудование: презентация, аудиозаписи.

author: Фарафонова Алла Леонтьевна


title: Сказка в гости к нам идёт

description: Внеклассное мероприятие на тему "Сказка в гости к нам идёт". В разработке загадки о сказках, конкурсы "Волшебный сундучок", "Чудесные превращения", "Клубок от Марьи - искусницы", игра "Баба -Яга".

author: Русакова Оксана Ивановна


title: Первый раз в первый класс

description: Материал содержит сценарий первого классного часа для первоклассников.

author: Нестеренко Татьяна Егоровна


title: Психопрофилактические и коррекционные сказки для школьной адаптации

description: Сказки для школьной адаптации. Сказки об отношении учеников к вещам. Сказки об отношении учеников к урокам, к знаниям. Сказки о здоровье и о том, как стать большим. Сказки о школьных конфликтах.

author: Иванова Наталья Петровна


title: Информационная безопасность в сети интернет

description: Цель: сформировать у детей активную позицию в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень ее опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им.

author: Кинева Оксана Сергеевна


title: Удостоверение юного пешехода

description: Удостоверение «Юного пешехода» представляет собой документ, который удостоверяет личность юного пешехода и содержит информацию о его имени, фамилии, отчестве и подпись.Удостоверение юного пешехода предназначено для детей дошкольного и школьного возраста и выдается им в подтверждение знаний правил дорожного движения.Можно использовать шаблон для проведения праздника, классного часа в 1 классе "Посвящение в пешеходы".

author: Раенко Тамара Сергеевна


title: Открытка от одиночества

description: Цели:Содействовать личностному росту студентов. Формировать чувство уверенности в собственных силах, способность справиться с жизненными проблемами самостоятельно. Расширить представление студентов об одиночестве, его положительных и отрицательных сторонах. Учит спокойно воспринимать данное переживание. Развивать эмпатию учащихся.

author: Боровик Татьяна Александровна


title: Азбука нашего города

description: Урок направлен на закрепление знаний о правилах перехода улиц, умение различать дорожные знаки и формировать согласно им своё поведение на улицах города.

author: Майданкина Инна Викторовна


title: Сколько в человеке доброты, столько в нем и жизни

description: Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы студентов, воспитание культуры общения в обществе, самовоспитание личности.Задачи:- развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;- формировать умение совместно работать в группе;- способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.Методы проведения:- поисковые- дискуссионныеХод работы:В процессе просмотра презентации, дисскусии, анализа ситуаций из жизни самих студентов или примера доброты которые они знают из источников СМИ. Студентами заполняются мешочки "Добро" и "Жизнь". Итогом классного часа будет решение одинаковы эти мешочки или нет. Если да, то высказывание верно, если нет, то есть сомнение в этом высказывании. Для меня итогом этого классного часа является, то чтобы студенты почувствовали сколько доброты в них скрыто.

author: Бородина Августа Борисовна


title: Мамочка любимая

description: Цель:1. Воспитание ценностных отношений к семье, осознание важности нравственных понятий – любви, дружбы, верности, уважения – как основы семьи, осознание семьи как исторического и общественного явления.2.  Привести к пониманию уникальности каждой семьи среди других семейных союзов, чувства гордости от принадлежности к ней.3. Воздействовать на формирование жизненных идеалов воспитанниц, выбирать идеал, образец для подражания. Вырабатывать ориентиры, необходимые для самовоспитания.4. Развитие духовно-нравственной культуры, проявлять идею о том, что каждая семья – это объединение личностей с разными характерами, ценностями, интересами и запросами.Ключевые слова:теплота, материнство, любовь, жертвенность, доверие, печаль и радость.

author: Мещерякова Ление Анисовна


title: Знатоки Биологии

description: Цель: стимулировать интерес учащихся к изучению биологии, создать условия для творческого развития личностиЗадачи: Образовательные: углубить и расширить знания учащихся по биологии. Развивающие: развивать память, внимание, умение работать в коллективе. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация, конверты с заданиями, сигнальные таблички, оценочные листы для жюри.Методический комментарий: данное внеклассное мероприятие способствует углублению, расширению и закреплению знаний по биологии. Является необязательным для учащихся и основывается исключительно на интересе ребят к изучаемому предмету.

author: Жернакова Таисия Сергеевна


title: Путешествие по сказкам

description: Цель:Образовательные: развивать подвижность органов артикуляции; активизировать мимическую мускулатуру; совершенствовать мелкую моторику руки; учить внятно и отчетливо произносить слова и словосочетания с естественной интонацией; упражнять в умении образовывать существительные в родительном падеже в единственном и множественном числе; обогащать словарный запас детей; развивать высшие психические функции детей (внимание, память, логическое мышление); развивать слухо - речевой ритм. Воспитательные: воспитывать чувство доброты, приучать детей заботиться о тех, кто слабее или попал в беду; воспитывать эмпатию, желание прийти на помощь; вызвать эмоциональный настрой на сказку; воспитывать культуру речевого общения. Коррекционные: закреплять правильное произношение скорригированных звуков в самостоятельной речи у части воспитанников.

author: Ушакова Татьяна Александровна


title: Праздник дружбы

description: Цель: способствовать формированию ценностных представлений детей о взаимоотношениях с другими людьми.Задачи:- углубить знания школьников о культуре поведения;- способствовать формированию коммуникативной культуры;- создание условий для раскрытия и реализации творческого потенциала учеников.

author: Латышева Анна Михайловна


title: Мен және менің полицейім

description: Мақсаты:  Оқушылардың құқықтық білімдерін тереңдету, заң алдындағы жауапкершіліктерін арттыру, ұйымшылдықпен  тәртіптіліктің тиімді жолдарын таба білу. Полиция қызметкерлерінің қызметін бағалай және түсіне білуге, адамгершілікке, құқықтық сауаттылыққа тәрбиелеу.

author: Жакаева Айсулу Бурбаевна


title: "Слово о заступнике земли Русской". Классный час, посвященный юбилею Преподобного Сергия Радонежского

description: Разработка классного часа включает в себя презентацию и конспект занятия. Для иллюстраций использованы рисунки учащихся 5-го класса.

author: Красильникова Юлия Александровна


title: Мамы всякие нужны, мамы всякие важны

description: Интегрированная образовательная деятельность для детей старшей группы "Мамы всякие нужны, мамы всякие важны".

author: Ямилева Елена Анатольевна


title: Темперамент и профессия

description: Цели и задачи урока: формировать знания о влиянии природного фактора на профессиональное становление человека; расширять знания об основах типов темперамента через собственные наблюдения; соотносить своей тип темперамента с предполагаемым выбором будущей профессии; развивать умения подбирать профессии под типы темперамента; активизировать процесс рефлексии. Форма урока: групповая, практическая.Методы и приемы : словесный, интроспекция, наглядный, проблемно-поисковый, практический.

author: Крестина Елена Валерьевна


title: Урок мира

description: Формировать у первоклассников представление о Родине, о Казахстане как независимом государстве со своей символикой-Флагом ,Гербом и Гимном. Прививать уважение и любовь к своей Родине, чувство ответственности за будущее своей страны.

author: Смирнова Виолета Константиновна


description: Сценарий конкурса "Костер ты наш костер родной, мы за тебя стоим герой!".

author: Салчак Чойгана Кан-ооловна


description: Классный час «Зажигаем витаминно, чисто, ярко и спортивно».Цель: развитие у детей чувства личной ответственности за свое здоровье; формирование культуры здорового образа жизни; воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Задачи: формировать сознание того, что здоровье зависит от них самих, чтобы его сберечь, надо правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом, закаливанием своего организма; расширить знания детей о правилах гигиены.

author: Белоцерковец Гульнара шарифовна


title: Сценарий новогоднего концерта "Музыкальная сказка"

description: Сценарий объединяет различные по характеру произведения, исполняемые учащимися детской школы искусств.Основные цели: раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, воспитание чувства уверенности в себе, воспитание чувства коллективизма при особенностях индивидуального обучения.

author: Ивченко Светлана Михайловна


title: Посвящение в первоклассники

description: Утренник "Посвящение в первоклассники" для учащихся 1 класса и их родителей, проводится в I четверти учебного года. Включает в себя 3 песни, сценки с участием пятиклассников и первоклассников, игры для учеников.

author: Андреева Наталия Владимировна


title: Суицид — геройство или слабость

description: Выступление на родительском собрании.Цель: обратить внимание родителей к своим детям, вместе с родителями проанализировать место ребенка в семье и оказать профилактическую помощь по проблеме подросткового суицида. Задачи: Расширить знания родителей о причинах, признаках и характере подросткового суицида; Предоставить возможность задуматься и оценить взаимоотношения со своим ребенком; Воспитывать уважение к личности подростка и понимание его проблем.

author: Рязанова Светлана Валентиновна


title: Приключения Буратино

description: План - конспект НОДпо формированию интонационной выразительности речи(подготовительная к школе группа для детей с ОНР)«Приключения Буратино»Данное мероприятие построено в соответствии с ФГОС.Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие».Цель: развитие интонационной выразительности речи.Задачи: создавать условия для развития мимической мускулатуры и формирования умения понимать мимическое выражение эмоций и основной тон высказывания; развивать умения передавать эмоции в речи в помощью изменения основного тона высказывания; развивать силы голоса; развивать мышления; воспитывать у детей чувства взаимовыручки, сопереживания и желания помочь.

author: Нелюбина Олеся Александровна


title: Нос. Язык

description: План- конспект.Цели изадачи.Образовательные:• формировать понятия о значении органов вкуса и обоняния в познании окружающего мира.Развивающие:• способствовать развитию критического мышления, словарного запаса.Воспитательные:- воспитывать уважительное отношение к мнению каждого учащегося при работе в парах.

author: Рыспаева Айман Бектурсыновна


title: Праздник осени

description: Мероприятие для начальных классов поможет как молодому специалисту так и учителям со стажем сделать праздник ярким и веселым.

author: Маленда Антонина Юрьевна


title: Праздник вежливых ребят

description: Цели:     оздать атмосферу  праздника, доброты, сердечности; упражнять в употреблении волшебных слов  и  правил вежливости в различных  жизненных ситуациях; расширять  словарный запас, речь первоклассников; использовать инсценировки, чтение наизусть, игры, выставки рисунков и книг для достижения позитивного результата и желания стать лучше; прививать нормы культурного поведения; воспитывать любовь к книге.

author: Гришина Ольга Александровна


title: Посвящение в первоклассники

description: Цель и задачи: создание радостного, веселого настроения у детей, воспитание чувства гордости носить звание «Первоклассник». Учится принимать решения, проявлять инициативу, идти навстречу желаниям других, понимать, что он не один на свете, что в общем деле нужна слаженность, важно уважение к другим.

author: Егорова Наталья Алексеевна


title: Моя мама самая лучшая

description: Внеклассное занятие

author: Михаленко Светлана Никитична


title: Урожай-концерт

description: Осенний праздник в начальной школе.

author: Покорская Наталья Павловна


title: Домашние животные. Кошка

description: Цель: уточнить и расширить представления о домашних животных на основе знакомства с кошкой.Задачи: формирование умения составлять описательный рассказ, творческий рассказ; коррекция мышления на основе упражнений в анализе-синтезе; воспитание базовых эмоций личности. Оборудование: предметные и сюжетные картинки, серия картин «Мышонок и рваный башмак», серия картин «Как мышка кошку перехитрила», наклейки с изображением кошки, рабочие тетради.

author: Румянцева Ольга Валерьевна


title: Будь здоров

description: Обосновать понимание сущности здоровья и здорового образа жизни, определить связь между правом человека на здоровье и обязанностью ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

author: Карева Ольга Николаевна


title: Театрализация сказки «Серебряное блюдечко и наливное яблочко»

description: Непосредственно образовательная деятельность в стершей группе.Образовательная область: социально – коммуникативная деятельность, музыкальная деятельность, познавательная деятельность, физическая деятельность.Задачи:обучающие: закрепить знания детей о временах года, последовательности месяцев, умение пользоваться часами; учить ориентироваться на листе бумаги, располагать геометрические фигуры в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, справа, слева, в правом верхнем углу, в левом нижнем углу); закреплять понятия «большое», «меньше», «равно»; умение измерять объём жидкости с помощью условной мерки; развивающие: развить внимание, память, воображение; развить коммуникативные навыки, умения работать в коллективе; воспитательные: воспитывать доброту, внимательное отношение друг к другу, к окружающим людям, желание прийти на помощь. Словарная работа: цвета (красный, оранжевый, синий, зелёный, жёлтый), геометрические фигуры (круг, треугольник, овал, квадрат), платок, бусы, корабль, ягода.Подготовительная работа: чтение художественной литературы, карточки, игра «Карусель», наблюдения.Материал: атрибуты к оформлению ярмарки (самовары, баранки, цветные платки, кружевные салфетки, домотканые половички, свистульки, леденцы); три стола-прилавка, на первом столе – кружочки разного цвета для украшения платка (подарка для старшей сестры); на втором столе – геометрические фигуры для изготовления бус (подарка для средней сестры); на третьем столе – блюдечки разной величины с нарисованными голубями и яблоки разной величины; слайды с изображением трёх сестёр, временами года, леса, кораблей, поляны цветов и грибов; слайды с изображением подарков для сестёр (платка, бус, блюдечка и яблочка); два кувшина с водой, стаканы мерки; сарафан для сказочницы-воспитателя.

author: Родина Наталья Николаевна