title: Коммуникационные технологии. Информационные карты уроков

description: Информационные карты уроков 4-х уроков по теме "Коммуникационные технологии" для дистанционного обучения.

author: Мазурова Татьяна Александровна


title: Моделирование и формализация

description: Цели: ввести понятия «Моделирования, формализация, визуализация»Оборудование: настольные компьютеры; проектор; интерактивная доска. Программное обеспечение: MyTest X; Open Office Impress; Презентация «Моделирования, формализация, визуализация».

author: Абрамова Светлана Васильевна


title: Современные мультимедийные технологии

description: Современные мультимедийные технологии.

author: Рхымжанова Қарақат Базарханқызы


title: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

description: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

author: Дадашев Тимур Дадашевич


title: Алгоритмическая структура «цикл»

description: Цель: изучение разновидности циклических алгоритмических структур, формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий, развитие умения применять изученные понятия для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием компьютера.Задачи:Образовательные: обобщение и расширение знаний учащихся о различных видах циклов развитие умения применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием компьютера Развивающие: развитие умений анализировать, обобщать, классифицировать информацию развитие умения формирования собственного мнения о рассматриваемом вопросе формирование информационной и алгоритмической культуры Личностные: повышение интереса к предмету через применение ЭОР воспитание самостоятельности и ответственности.

author: Куттубаев Ринат Назарбекович


title: Применение информатики в математике

description: Применение информатики в математике. Интегрированное занятие для учащихся 9–10 классов.Цели: развитие познавательного интереса, творческой активности; умения излагать мысли, моделировать ситуацию; установление межпредметных связей;повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях; воспитание уважения к сопернику, умения работать вкоманде, достойно вести спор, формирование стойкости, воли к победе, находчивости.

author: Гузаева Мария Юрьевна


title: Компьютер и здоровье суставов

description: Первый урок по теме "Компьютер и суставы" разработан и проведен в 8 классе. Урок проводился совместно учителем биологии и информатики.Цель: формирование понимания учащимися влияния неправильной позы и длительного нахождения за компьютером на суставы человека.Задачи: Закрепить знания по теме «Суставы». Установить взаимосвязь между работой за компьютером и проблемами в суставах. Выработать рекомендации к профилактике заболеваний суставов. Работа организована в группах.Формируемые УУД: Регулятивные (учебно-организационные): планировать и корректировать свою деятельность в соответствии с ее целями, задачами и условиями; оценивать свою работу в сравнении с существующими требованиями.

author: Шабалина Мария Александровна


title: Отчего люди не летают. Интегрированный урок физики и информатики

description: Интегрированный урок по физике и информатике имеет цель как познакомить учащихся с законами физики, так и усовершенствовать умения работы в электронных таблицах. Подобные уроки развивают интерес к учащихся к образовательному процессу, являются возможности и таланты обучщающихся.

author: Уфимская Людмила Сергеевна


title: Электронные таблицы

description: Цель урока: познакомить учащихся с программными приложениями, предназначенными для обработки числовых данных, рассказать о структуре электронных таблиц.

author: Груздева Екатерина Александровна


title: Электронные таблицы. ПР

description: Цель урока: сформировать умения создания, редактирования, форматирования и выполнения простейших вычислений в электронных таблицах.

author: Незиров Юнус Юсупович


title: Эрудиты биологии и информатики

description: Цель мероприятия:способствовать повышению интереса к данным школьным предметам.Задачи мероприятия:-  раскрывать умственные и творческие способности учащихся;- развивать любознательность, активность, чувство товарищества;- расширять кругозор учащихся, внимание, находчивость.Данное мероприятие проходит в форме КВН между командами и включает в себя выполнение нескольких конкурсных заданий. Этот КНВ имеет значимый воспитательный потенциал, так как может проводиться в малокомплектной сельской школе для разновозрастных учащихся, что способствует сплочению и дружескому отношению учеников друг к другу.

author: Жосян Наталья Викторовна


title: Запросы на выборку данных

description: На данном уроке актуализируются знания учащихся о системе управления БД, её объектах, возможностях и применении в жизни и проверяются правила создания БД и запросов, позволяющих извлекать из БД интересующую пользователя информацию. Повторение материала сопровождается презентацией, которая позволяет визуализировать материал. Во второй части урока для закрепления полученных знаний предлагаются задания практической работы в MicrosoftAccess.

author: Горелова Анна Викторовна


title: Развитие ЭВМ

description: Развитие электронно-вычислительных машин и персональных компьютеров до наших дней

author: Дадашев Тимур Дадашевич


description: Сабақтың тақырыбы: Компьютерлік желілер туралы түсінік, оның тағайындалуы. Компьютерлік желілердің классификациясы. InternetСабақтың түрі:  Жаңа білімді меңгеру сабағыУақыты: 90 мин                                                                                Сабақ барысында қолданылатын педагогикалық технологиялар:  Оқытудың компьютерлік, ақпараттық, дамыта оқыту, бақылау бағалау, деңгейлеп оқыту.Белгіленген технологияны іске асыру әдістері:Сабақтың әдісі - компьютерде жұмыс істеу,  көрнекілік құралдарды қолдану, өзіндік іздену, сұрыптау, сараптау, өзін-өзі бақылау, даралап оқыту.                                                                              Сабақтың педагогикалық мақсаты: Ақпараттық технологияны қолдану арқылы білім берудің сапасын арттыру; Интерактивті технология әдісі мен электронды оқулықты қолданудың маңыздылығын көрсету; Студенттердің өз беттерінше іздену жұмыстары арқылы кәсіптік шеберліктерін жетілдіруге, ғылыми көзқарасын қалыптастыруға ықпал ету; Интерактивті тақтаны қолдану арқылы студенттердің белсенділігі мен қызығушылығын арттыру; Ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту; Пәнаралық және пәнішілік байланысты тереңдету; Пәнге деген қызығушылығын ұйымдастыру. Сабақтың мақсаты:Білімділік:   Білімді қалыптастыру, студенттерді білімнен хабардар етіп қана қоймай, тың мәліметтер беріп, Компьютерлік желілердің классификациясына түсінік бере отырып, интернет желісін дұрыс қолдануға үйрету.Дамытушылық: Жеке тұлғаны, жалпы қабілеттерін, талдау, салыстыра білу, негізгісін ажырата білу, керек компьютерді дұрыс қолдана білуге машықтандыру.                                                                              Тәрбиелік: Адамгершілік, патриоттық тәрбие беру, еңбекке баулу, мамандыққа бағдарлау.Кәсіптік қасиеттерін қалыптастыру   Қасіптік қасиеттер  Сабақтың әр түрлі кезеңдерінде оларды қалыптастыру мүмкіндіктері   Жинақылық, ұйымдастырушылық сезімі, ұқыптылық 1 кезең6 кезең   Тәртіптілік, орындағыштық Сабақтың барлық кезеңінде   Жауапкершілік, ұқыптылық, зейін қою, байқағыштық, коммуникативтік қабілеттер, мұқият болу, талдай білу және жалпылау, қарым-қатынас мәдениеті, шлогикалық ойлау, орындағыштық Сабақтың барлық кезеңінде   коммуникативтік қабілеттер, мұқият болу 4 кезең5 кезең   мамандығына қызығушылық 4 кезең7 кезең         Сабақтың жабдықталуы:Көрнекті құралдар:  Слайдтар; Электронды оқу құралы. Үлестірме материалдар:  Тапсырмалар; Тест. Техникалық оқу құралдары: Компьютер; CD, DVD дискілер. Сабақ барысында қолданылатын оқу-әдістемелік құралдар:  Оқу құралы / Қазақстан Республикасының ақпараттық теңсіздікті төмендету бағдарламасы бойынша халақты компьютерлік сауаттылыққа оқыту жөніндегі оқу-әдістемелік құрал // К.Б. Есекеев, Г.Қ. Нұрғалиева Алматы, ҰАО АҚ, 2007 -136 б. // Негізгі әдебиеттер:1.Білімді ақпараттандыру және оқыту мәселелері / Авт, ұж: Е.Ы.Бидайбеков, В.В.Гриншкун, Г.Б.Камалова, Д.Н.Исабаева, Б.Ғ.Бостанова / Оқулық – Алматы 2014, 352 бет. Информатика: Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сыныбына  арналған оқулық , Сапарғалиева Б.Қ., Масалимова Н.Е., Тезекбаева Г.А., Астана, 2014 ж. Информатика: Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математика бағытындағы 10-сыныбына  арналған оқулық Сапарғалиева Б.Қ., Масалимова Н.Е., Тезекбаева Г.А., Астана, 2014 ж. Информатика Михеева Е.В., Титова О.М. М. Изд.центр «Академия» 2013 ж. Компьютерлік желілер: Оқу әдістемелік кешен, Алматы. Нур-принт, 2012-144 бет. Информатиканың элементтері Ермеков Н.Т. Астана, Фоллиант 2007 ж. Windows 7 операциялық жүйелер. Зертханалық практикум. Орта мектептерде жоғары сыныптарға оқу құралы. Microsoft Excel –зертханалық оқу құралы, Балафанов Е.Қ., Бөрібаев Б., Даулетқұлов А.Б. Қосымша әдебиеттер Стив Джонсон Windows Office 2007. Пресс 2009 г. Алексеев А.П. Солон Информатика. 2002 г. Соловьева Л.Ф. Информатика в видеосюжетах. Петербург 2002 г. Праффенберген Б. Эффективная работа с Ms Internet Explorer. Санкт-Петербург 1998 г.  WEB сайттар тізімі algorifm@mail.kz infojournal@mail.ru e-gov@mail.kz Ustaz@ mail.kz www.Google.ru Кәсіптік модуль білімін игеру нәтижесіне қойылатын талаптар:   БҚ-1 Оқу     БҚ-1.1 Өзін-өзі дамыту: ұзақ мерзімді жоспарлау машықтарды игерген, кәсіпке және өзінің әлеуметтік міндеттеріне тұрақты, оң көзқарас қалыптасқан     БҚ-1.2 Ақпарат: ақпаратты жинайдыжәне талдайды, білімін практикада қолданады.     БҚ-1.3 Компьютерлік технология: жұмысында және өзін дамыту барысында қазіргі ақпараттық білім алу технологияларын қолданады   БҚ-2 Этика     БҚ-2.1 Қоғамдық өнер: қоғамдық өмірге белсене қатысады.     БҚ-2.2 Этикалық қағидаттар: кәсіптік этикалық құндылықтарды дәріптейтін, әлеуметтік-мәдени диалогқа дайындығын көрсетеді.     БҚ-2.3 Эстетика: жұмыс ортасының эстетикасын сақтайды және бағалайды.   БҚ-3 Коммуникациялар және командада жұмыс жасау     БҚ-3.1 Коммуникативтік дағдылар:Жағдайды ескере отырып, әртүрлі адаммен тиімді қарым-қатынас жасай алатынын көрсетеді.     БҚ-3.2 Командада жұмыс жасау: әртүрлі командада жұмыс жасай отырып, жауапкершілігін көрсетеді.    Студент білуі керек: Ақпараттарды жіберу тәсілдерін; Желілік технологиялар ұғымын; Компьютерлердің бір-бірімен қалай байланыс жасалатынын; Желіні пайдалана білуді; Желіні пайдалану әдістерін; Әлемдік ақпараттық кеңістікке ену жағдайында компьютерлік желі технологиясын студенттерге меңгертудің тиімді әдіс-тәсілдерін.  Студент істей алуы керек: Желіні іске іске қосуды; Желіге қосылған компьютер мен байланыс жасауды; Ақпарат алмасуды; Ақпараттарды сақтауды, көшіруді және баспаға басып шығаруды. Интернеттен ақпараттарды көшіруді. Пәнішілік байланыс: Тақырып 2.2 Компьютердің негізгі құрылғыларын баптау және орнату;Тақырып 4.1 Архивтеу туралы түсініктеме. WinRAR, WinZIP архиваторлары. Архивті құру туралы мүмкіндіктері.                                                                                Пәндер аралық байланыс (қамтитын, қамтылатын пәндер)Қамтитын пәндер: Орыс тілі /сөздікпен/ Ағылшын тілі /сөздікпен/  Қамтылатын пәндер: Терапия /тынысалу мүшесі жүйелерінің зақымдалу семиотикасы және зерттеу әдістері / Ішкі аурулар пропедевтикасы /клиникамен танысу/  Сабақ жоспары      Сабақ кезеңдері Мақсаты Қызметті сипаттау Уақыты Жабдықталу   оқытушының студенттің    1 Үйымдастыру сәті - Сабаққа дайындығын ұйымдастыру, жұмыс көңіл-күйді қалыптастыру - Студенттермен амандасу.- Аудиторияның дайындығын, студенттердің сыртқы көрінісін тексереді.- Сабақтың жаб-дықталуын, оқу-лық, жұмыс дәп-терлердің түгел-дігін тексереді.- Келмеген студенттерді белгілейді. - Оқытушымен амандасу- Кезекші келмеген студенттердің аты-жөнін, сабаққа келмеу себебі туралы ақпарат береді. 5 мин Топ журналы, студенттердің оқулықтары, дәптерлері, сабаққа қажетті көрнекі құралдар, техникалық құралдар   2 Студенттердің өткен тақырып бойынша білімін бағалау -Студенттердің өткен тақы-рып бойынша білімін, тақы-рыпты игеру денгейін анықтау. - Студенттердің білімін ауызша сұрау.- Студенттердің білімін тестілеу арқылы бағалайды. - Ауызша сұрақтарға жауап береді -Тест сұрақтарын жауап береді 20 мин №1 Қосымша,№2 Қосымша   3 Жаңа тақырыпқа мотивациялық сипатта-ма беру, сту-денттерді са-бақтың жоспарымен, мақсаттары-мен  таныстыру - Тақырыптың маңыздылы-ғын ашу - Оқытушы сту-денттерді жаңа тақырыпты хабарлап, оның информатикадағы орнын түсіндіреді.- Студенттерді сабақтың мақсат-тарымен таныс-тырады.- Студенттердің көңілін тақырып-тың маңыздылы-ғына аударады.- Пәнаралық байланыстар схемасын түсіндіреді. - Тақырыппен, сабақ мақсатымен танысады.- Тақырыптың өз мамандығындағы маңыздылығын анықтайды 5 мин №3Қосымша    4 Жаңа тақырыпты түсіндіру - Тақырып бой-ынша студенттердің білімін кеңей-ту, болашақ кәсібіне бағ-дарлау, ақпа-рат көздері-мен жұмыс жасауға бағдар беру, сөздік қорларын байыту, логикалық ойлау ж/е шығармашы-лық қабілет-терін дамыту, топпен жұмыс істегенде ком-муникативті дағдыларын қалыптастыру. - Жаңа тақырыптың терминдерімен таныстыру.- Жаңа тақырыпты түсіндіру.- Ақпарат көздерімен жұмыс жасауға  бағдар беру. - Оқытушының айтқанын тыңдау.- Жаңа тер-миндерді ұғыну- Қажетті ақпаратты дәптерлеріне жазады 20 мин №4 Қосымша/интерактивті тақта/   5 Жаңа тақырыпты пысықтау -Студенттердің жадыда сақтау қабілетін, зейінділігін дамыту, қарым-қатынас мәдениетін дамыту. - Оқытушы интерактивті тақтада дайындалған тапсырма береді.- Оқулықтан тапсырма береді.- Тапсырмаларды орындау жолын түсіндіреді. - Интерактивті тақтада, оқулықтан берілген тапсырмаларды топпен де, жеке де орындайды. 30 мин №5 Қосымша   6 Бағалау және қорытындылау Алған матери-алды жинақ тап қорытын-дылау. -  Сабақтың барлық кезеңіне қысқаша тоқталып, қорытындылайды.- Студенттерге өзін-өзі бағалау қағазын таратады.  - Өзін өзі бағалау парағын жинайды.- Жақсы орындаған тапсырмаға пікірін айтады. - Таратылған өзін-өзі бағалау парағын толтырып, оқытушыға береді.- Өз пікірлерін ортаға салады 5 мин №6 Қосымша/интерактивті тақта/   7 Үйге тапсырма беру Студенттердің келесі сабаққа дайындығын қамтамасыз ету.- Сабақтың аяқталғанын хабарлау, кезекшілерге тапсырма беру - Студенттерге білуі керек болған сұрақтарды, игеруі қажет болған тапсырмаларды, әдебиеттер тізімін хабарлайды. - Үйге тапсырманы жазады- Жұмыс орнын тәртіпке келтіреді 5 мин №7 Қосымша

author: Кайрмагамбетова Акдана Сатыевна


title: Устройство компьютера

description: Устройство компьютера

author: Дадашев Тимур Дадашевич


title: Конкурс компьютерной графики

description: Конкурс компьютерной графики проводится с целью развития творческого и художественного потенциала обучающихся, привлечение их к активному использованию графических редакторов в практической деятельности.

author: Кустубаева Алия Жомартовна


title: Олимпиадные задания

description: олимпиада школьников по информатикешкольный тур 2016-2017 учебный год9 класс

author: Трухина Арина Александровна


title: Основы языка HTML

description: Статья, которая описывает основы языка гипертекстовой разметки. В тексте рассказывается про теги и их настройки, приводятся ссылки на другие обучаюшие материалы.

author: Игнатов Роман Николаевич


title: Электронные таблицы

description: Конспект урока по информатике

author: Новикова М. Н.


title: Алгоритмизация и программирование

description: Обобщение и систематизация основных понятий темы«Алгоритмизация и программирование» Цели урока: Повторить и закрепить знания учащихся по темам: «функции DIV и MOD», «Условный оператор», «Оператор цикла», «Массивы»; Закрепить практические навыки по работе в программе Паскаль АВС; Воспитать уважение к сопернику, умение работать в команде, умение анализировать, делать выводы; Задачи урока: Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления. Учебная – повторение теоретического материала по разделу, закрепление навыков работы в программе Паскаль АВС. Развивающая– развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности. Оборудование: ПК, программы: Pascal АВС, PowerPoint. Презентация с разноуровневыми заданиями Ход занятияОргмомент (5мин) Приветствие учащихся и жюри, присутствующих на уроке. Слово учителя: Здравствуйте ребята! Посмотрите на экран. Перед вами -  определения. Что это? Правильно! Сегодня у нас последний урок по работе с алгоритмами. Как вы считаете, какова тема нашего урока? Верно, тема нашего урока обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмизация и программирование. Как вы думаете,  какие цели мы поставим сегодня перед собой? Итак, тема и цели урока на экране. Мы должны будем повторить  теоретические знания по темам  «Циклы в Pascal», «Условный оператор», «Массивы», а также закрепить практические навыки работы в программе Паскаль АВС. Как вы думаете, ребята, почему такое большое внимание уделяется именно алгоритмизации и программированию?Алгоритмическое мышление является одним из основных компонентов инженерно-направленного мышления. А что такое инженерное мышление это система приемов, направленных на решение задач: конструкторских, изобретательских, в том числе умение решать задачи нестандартным методом. А нам нужны конструкторы, изобретатели, хорошие инженеры. Поэтому, развитию алгоритмического мышления  отводится, большое значение.Сегодняшний урок пройдет в немного необычном виде. Сегодня я предлагаю вам сыграть со мной в игру под названием «Мы - команда». Вы уже разделились на три группы - команды. Вашим командам будет представлена таблица с четырьмя темами. В каждой теме по 3 вопроса, как раз по числу команд. Каждый вопрос, оценён в зависимости от сложности. Вопросы первой темы – оцениваются одинаковым количеством баллов. Та команда, которая неправильно ответит на вопрос, выбирает вопрос следующей темы – последней. Команда, правильно ответившая на вопрос, имеет право выбирать следующую категорию и вопрос первой. Если несколько команд ответили правильно, то выбирают свой вопрос по количеству, набранных ими баллов.  Мне будет помогать …. Она будет подсчитывать, полученные командами баллы. Присутствующие гости могут также помогать в подсчёте. Ну что готовы? Тогда приступим.Итак, перед вами 4 темы, выбираем первую, и по очереди отвечаем на вопросы.Работа с презентацией – ответы на вопросы.Следующим этапом нашей работы, будет решение задач в среде Паскаль АВС. Вам представлены 3 задачи. Задачи на экране, перед вами, кроме того, все три задачи выданы каждой команде в печатном виде. Вы имеете право выбрать любую задачу. Каждая задача оценивается различным количеством баллов.Немного теорииОчень часто требуется изготовить какие – либо детали по чертежам  заказчика. Одним из этапов при изготовлении  детали является  расчёт параметров металлической заготовки, из которой будут изготовлены нужные детали. При этом учитываются припуски на механическую обработку детали (фрезеровка, токарная обработка, шлифовка, термическая обработка). Чаще всего на припуски при сварке берут 1%, на общие потери при фрезеровке и токарной обработки берут до 3%. Мы составим программу, где, наоборот, из уже готовых заготовок отберём те, которые подходят для изготовления нужной детали. (Подходят, это значит, из заготовки можно получить целое число деталей). Пока, мы будем ориентироваться только на вес заготовки и детали, а также на потери при изготовлении детали.Ответьте мне, пожалуйста, на следующие вопросы: Как вы думаете, ребята, каким образом, мы будем учитывать процент потерь? Если мы прибавим потери к весу детали, то полученный вес будет каким, целым или дробным? С помощью, какой функции мы можем определить, есть ли остаток при делении? Функции DIV и MOD работают с дробными величинами? Как решить эту проблему? Итак, теперь можно приступить к решению задач… Вам на это отводится 10 минут.Решение задач;Проверка;Подведение итогов; Рефлексия; Домашнее задание  Тест №4213761

author: Романова Галина Владимировна


title: Массивы

description: Что такое массивы.

author: Насонова Лукьяна Алексеевна


title: Информационный калейдоскоп

author: Кузнецова Елена Валерьевна


title: Графические информационные модели

description: Цели урока: сформировать у учащихся понятие «модель, графические модели», рассмотреть виды графических моделей.Задачи урокаОбучающая:углубить представления учащихся о представлении информационных моделей;познакомить учащихся с понятиями «модель, графическая модель», «структура»;закрепить приемы эффективного использования их для решения текстовых задач, построения графических моделей в графическом редакторе.Развивающая:обогащение и усложнение словарного запаса,развитие внимания, мышления (анализ, сравнение, сопоставление),активация творческого начала;Воспитывающая:воспитывать информационную культуру, коммуникативность, доброжелательность, ответственность, самостоятельность.

author: Гердт Светлана Петровна


title: Обьединеные WEB- делом

description: Цели занятия: - создать содержательные и организационные условия для применения знаний и умений учащихся: работать в компьютерной сети, создавать web- страницы, использовать поисковые системы сети Интернет в нестандартной ситуации;- развивать познавательную мотивацию к предмету Информационные технологии, логическое мышление, культуру коллективного умственного труда у учащихся;- продолжить воспитывать самостоятельность, дисциплинированность  и чувство коллективизма у учащихся.Задачи занятия:- обеспечить закрепление материала по указанным темам с помощью практических занятий;- формировать у учащихся навыки проектной деятельности;- создать условия для развития коммуникативной культуры учащихся в процессе создания и защиты проекта.

author: Харченко Наталья Викторовна


title: Вирусы

description: Цель исследования: выяснить кто разрабатывает вредоносное ПО, выяснить свойства, признаки, а также пути проникновения и влияние вирусов на работу компьютера и найти методы защиты от них.

author: Кузьмичева Ольга Валериевна


title: Техникалық қауіпсіздік ережесі

description: Сабақ мақсаты:Білімділік:Техникалық қауіпсіздік ережелері жайында мағлұматтар беру;Тәрбиелік: Ойлау қабілетін дамыта отырып, жүйелі сөйлеуге үйрету;Дамытушылық: Пәнді оқыта отырып, оқушының ойлау қабілетін дамыту.Сабақтың түрі: ТәжірбиелікСабақта қолданылатын көрнекті құралдар: тақта, бор, үлестірме карточкаларыСабақтың өту барысы:1.Оқушыларды ұйымдастыру.2.Үйге берілген тапсырманы тексеру.3.Жаңа тақырыпты түсіндіру.4.Тапсырмаларды орындау.5.Сабақты бекіту.6.Үйге тапсырма беру

author: Амангелді Гүлнұр Амангелдіқызы


title: Виртуальная битва

description: Цель: развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности, повторение и закрепление пройденного материала. Задачи  Воспитание уважения к сопернику, умения вести спор и работать в команде, стойкости, воли к победе, находчивости. Повторение и закрепление основного материала, представленного в неординарных ситуациях. Формирование навыков работы с информацией и компьютером.

author: Васильченко Владислав Игоревич


title: Решение практико-ориентированной задачи

description: Цель урока:  введение учащихся в культуру работы с задачами;  развитие логического мышления учащихся путем установления причинно-следственных связей между понятием о модели и моделировании задачи, понятием об обобщенном способе;  развитие интереса к предметам;  формирование умений по решению задач на разном учебном материале;  формирование функциональной грамотности обучающихся.

author: Хакимова Мария Игоревна


title: Создание базы данных в СУБД Access. Применение форм

description: Разработка представляет собой технологическую карту выполнения практических заданий в СУБД Access в формате pdf.Цели: Познакомиться основными понятиями базы данных. Научиться создавать таблицу базы данных в режиме Конструктор. Освоить переход из режима Конструктор в режим таблицы. Освоить основные приемы заполнения и редактирования таблиц базы данных. Познакомиться с простой сортировкой значений таблицы. Познакомиться с поиском записей по образцу. Научиться создавать формы ввода-вывода. Научиться создавать кнопочные формы.

author: Дементьева Елена Анатольевна


title: Форматирование текстового документа средствами MS Office Word

description: Лабораторная работа по информатике.Цель работы: закрепление основных приёмов редактирования и форматирования текста в MS Office Word.

author: Ченская Ирина Борисовна


title: Электронные таблицы

description: Цели урока: Образовательные: 1.Обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий темы «Электронная таблица», полученных в 8 классе. 2.Продолжить формирование навыков работы с электронной таблицей. 3.Дать понятие о расчетных операциях в электронной таблице, показать назначение

author: Джаруллаева Людмила Шахпазовна


title: Е.П. Бененсон. Информатика 2 класс. Алгоритм и исполнители. Составление и выполнение алгоритмов. Последовательность действий и результат выполнения алгоритмов

description: Е.П. Бененсон 2 классАлгоритм и исполнители. Составление и выполнение алгоритмов. Последовательность действий и результат выполнения алгоритмов.Цели: (теоретическая часть)1.     Продолжить знакомство с понятием «алгоритм».2.     Познакомить с новой формой записи команд алгоритма – с помощью условных графических изображений.3.     Учить составлять и выполнять алгоритмы.4.     Развивать логическое мышление, внимание, формирование умений планировать свою деятельность.5.     Воспитывать усидчивость, трудолюбие.

author: Хабина Елена Николаевна


title: Создаем шапку для сайта в графическом редакторе "Paint"

description: Материал предназначения для первоначальных навыков создания шапки для сайта

author: Николаева Надежда Ильинична


title: Свойства информации

description: определять свойства информации (актуальность, точность, достоверность, ценность);критически оценивать риски, связанные с продолжительным использованием компьютеров

author: Рахимов Сергей Рамильевич


title: Кодирование и декодирование текстовой информации

description: Образовательные цели: выработать умения и навыки по решению задач на кодирование и декодированию текстовой информацией с помощью кодовой таблицы.

author: Гизатулин Эдгар Сайфуллович


title: Кодирование графики и звука

description: Урок способствует формированию  представления о кодировании изображений и звука.Учащиеся могут  объяснять разницу между аналоговым сигналом и цифровым; описывать процесс дискретизации; приводить примеры графических форматов.

author: Литвинова Ольга Владимировна


title: Принцип адресации в электронных таблицах Excel

description: Цель урока: создать условия для самостоятельного овладения обучающимися первичных знаний о трёх видах ссылок, применяемых в формулах ЭТ Excel, посредством поиска, отбора и анализа информации по теме с использованием разных источников.

author: Брылева Ольга Владимировна


title: Презентация к уроку "Развитие цивилизации"

description: Программа Enjoy English

author: Груздева Марина Сергеевна


title: Виды активного отдыха. Рубежный контроль

description: Цели и задачи урока:- обобщение и систематизация материала по теме;- развитие умений использовать имеющиеся знания в речи;- развитие в рамках заданной тематики умений и навыков устной речи, чтения, аудирования, письма;- развитие информационной, коммуникативной и социокультурной компетенции, умений само- и взаимоконтроля, самооценки.

author: Тихонова Татьяна Владимировна


title: Растровая и векторная графика

description: Цель: закрепить, систематизировать и обобщить знания учащихся о растровой и векторной графике;Задачи:образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме: обобщить материал как систему знаний.воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.развивающие: развивать умение формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес; развивать умение объяснять особенности, закономерности, анализировать, сопоставлять, сравнивать: и т.д.

author: Жукова Людмила Валентиновна


title: Выдающиеся люди

description: Урок по предмету "Немецкий язык", тема "Выдающиеся люди". Учащиеся смогут узнать и познакомиться с биографией известных художников.Задачи:1) способствовать совершенствованию речевой компетенции учащихся путем использования визуально-графических опор;2) способствовать развитию основных способов мыслительной деятельности;3) воспитывать культуру устного общения в разных видах деятельности.

author: Дегтяренко Анастасия Сергеевна


title: Компьютерные вирусы

description: Цель занятия:- Познакомить учащихся понятием компьютерного вируса, с различными видами компьютерных вирусов, способами их распространения и профилактикой, методами борьбы с ними.Задачи занятия:Обучающие:- Ввести понятие «компьютерный вирус», дать представление о видах существующих вирусов, путях их распространения;- Сформировать основные меры по защите компьютера от заражения вирусами.Развивающие:- Развитие познавательного интереса, творческой активности, формирование общеучебных навыков работы с информацией (умения составлять конспект).Воспитательные:- Прививать интерес к предмету, воспитывать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость.

author: Зайцева Анастасия Владимировна


title: Разработка проекта «Отметка»

description: Тема урока: Практическая работа 1.7 Разработка проекта «Отметка»Цель урока:1) общеобразовательная: обучить применять оператор выбора в системах процедурного и объектно – ориентированного программирования;2) развивающая: развить алгоритмическое стиль мышления; развить умение и склонность к рефлексии;3) воспитательная:  воспитание интереса к информатике; воспитать бережного отношения к технике; воспитать объективного отношения к результатам работы компьютерных программ; воспитать скромности  и заботы о пользователе продуктов своего труда.Тип урока: Лабораторное занятиеСредства обучения: компьютер, проектор, интерактивная доскаПлан урока:1.     Организационный момент2.     Сообщение темы, цели урока, объяснение.3.     Практическая работа4.     Подведение урока

author: Казакова Зульфия Рушановна


title: Компьютерные вирусы. Их виды. Антивирусные программы

description: Цель урока: ознакомление обучающихся с различными видами вирусов и антивирусными системами.Задачи урока Обучающие: -   закрепить имеющиеся знания по теме «Устройство компьютера»;-  дать знания о видах компьютерных вирусов, путях их распространения, об антивирусных программах и способах их использования на практике.Развивающие:- способствовать развитию навыка работы с ПК,  коммуникативных навыков.Воспитательные:- воспитать чувство ответственности, самостоятельность при принятии решений, толерантность, согласование.Коррекционные:- формирование социально-нравственного поведения, учебной мотивации, развитие личностных компонентов познавательной деятельности, создание благоприятной социальной среды на уроке. Развитие психофизиологических функций, обеспечивающих готовность к обучению: подвижности артикуляционного аппарата, фонематического слуха, мелкой моторики, оптико-пространственной ориентации, зрительно-моторной координации.Здоровьесберегающие: - формировать умение учиться, заботясь о своем здоровье; выполнять правила охраны труда в кабинете информатики, контролируя время работы на ПК.

author: Погожих Анастасия Николаевна


title: Структурированный тип данных. Ввод элементов массива

description: Цели урока:• формирование представления о массиве как о структурированном типе данных, формирование понятий массив», «индекс», «элемент массива»;• формирование умений описания массива и ввода значений элементов;• развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического мышления, самооценки, навыков самоконтроля.Тип урока: урок усвоения новых знаний.Учащиеся должны знать: понятие «массив».Учащиеся должны уметь: вводить и выводить элементы массива.

author: Катерина Владимировна Артёмова


title: Увлечения и интересы

description: Цель – создание условия для формирования навыков чтения аутентичныx текстов с полным пониманием прочитанного.

author: Евдовская Татьяна Владимировна


title: Представление различных видов информации

description: Цели урока: формирование представлений о кодировании текстовой, графической и звуковой информации в компьютере; развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического мышления, самооценки, навыков самоконтроля. Тип урока: урок усвоения новых знаний.Учащиеся должны знать: как кодируется текстовая, графическая и звуковая информация в компьютере.Учащиеся должны уметь: использовать кодовую таблицу для кодирования и декодирования текстовой информации.

author: Артемова Катерина Владимировна


title: Краткий курс лекций

description: Краткий курс лекций предназначен для студентов первого курса в качестве материала для повторения грамматики для дальнейщего её использования в практических целях.

author: Хаметшина Надежда Александровна


title: Современное оборудование

description: Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе  лексических единиц, речевых и грамматических структур по предложенной тематике.

author: Макеева Ольга Владимировна


title: План урока английского языка на тему "Друзья. Качества характера"

description: Данный урок направлен на организацию деятельности обучающихся по введению и употреблению в речи лексики по темам, развитие умений диалогической и монологической речи.

author: Глаз Ольга Анатольевна


title: Путешествие. Прогулка по Лондону

description: Презентация, разработка урока, задания для интерактивной доски, буклет для учащихся.Цель: Совершенствование речевых умений и навыков неподготовленной устной речи по теме “Путешествие. Прогулка по Лондону”.

author: Гинтер Наталья Александровна


title: Лексика

description: Доклад «Влияние ИКТ, проектной и исследовательской деятельности на повышение учебной и творческой мотивации одаренных учащихся»Муниципальное  общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №33 имени П.А. Столыпина»Энгельсского муниципального района Саратовподготовила: учитель английского языка Касьян Ольга Алексеевнаг. Энгельс2024гТаланты трудно распознать,Не всякий может в них поверить.Таланты надо воспитать,Их надо развивать, в них верить.Простую истину признатьСумеет всякий... кто понятлив:Таланты может воспитатьУчитель, если сам талантлив.Актуальность: Реформирование российской системы образования обусловило необходимость формирования и развития интеллектуального и духовного потенциала нации. В соответствии с современными концепциями развития образования, которые предусматривают возможности углубления знаний учащихся в различных образовательных областях, школа сегодня предусматривает осуществление личностно-ориентированного подхода через индивидуализацию и дифференциацию учебного материала к наиболее способным детям в учебно-воспитательном процессе. Школа должна создавать необходимые условия для развития интеллектуальных, творческих и физических способностей детей и подростков, адаптировать своих учеников к современной реальности. Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие являются одним из важнейших аспектов деятельности школы.Определение одаренных детей:- имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности их проявления;- имеют доминирующую активную, ненасыщенную познавательную потребность;-испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.Условно можно выделить три категории одаренных детей:-дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях (такие дети чаще всего встречаются в дошкольном и младшем школьном возрасте);-дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области науки (подростковый образ);-учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами (чаще встречаются в старшем школьном возрасте).Включение учащихся в проектную и исследовательскую деятельность с использованием ИКТ способствует закреплению ключевых понятий курса, воспитывает культуру речи, обеспечивает условия для проявления творческого начала. Данная работа позволяет учащимся принимать участие в конкурсах, проектах разного уровня. Компьютер объединил учителя, учеников, родителей. Родители могут стать активными участниками образовательного процесса, помочь в создании компьютерных фильмов, презентаций по различной тематике. Эффект необычности, неожиданности, анимации, звук - один из шагов к мотивации в обучении. Такие уроки вызывают у учащихся познавательный интерес к предмету, активации мыслительной деятельности, что способствует глубокому и прочному овладению изучаемым материалом, повышает творческие способности ребёнка.Использование готовых электронных продуктов позволяет интенсифицировать деятельность учителя и ученика, позволяет повысить качество обучения предмету. Сеть Интернет вообще несет громадный потенциал и становится составной частью современного образования. Учащимся нравится готовить сообщения, презентации, проекты, активно используя ресурсы сети и программные средства, такие как РоwегРоint, Моviе Маkег, а также компьютерные технологии по направлениям:1. электронные информационные продукты (мультимедийные презентации, электронная запись);2. программно-информационные продукты (электронный словарь, энциклопедия); 3. электронные средства обучения (электронный учебник, электронная система контроля знаний, электронная обучающая система, электронный тренажер). Таким образом, использование ИКТ позволяет:активизировать познавательную деятельность учащихся;обеспечить высокую степень дифференциации обучения при личностно-ориентированном подходе;повысить объем выполняемой работы на занятии;улучшить контроль знаний;сформировать навыки исследовательской деятельности;обеспечить доступ к справочным материалам, электронным библиотекам и другим информационным ресурсам. Проектная деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных способностей одаренных учащихся. В условиях реализации ФГОС – проектная деятельность учащихся приобретает особое значение. Метод проектов направлен на то, чтобы развить активное самостоятельное мышление ребёнка, учить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые даёт ему школа, а дать возможность применять их на практике. Проектная деятельность предполагает высокий уровень индивидуальной и коллективной ответственности за выполнение каждого задания по разработке проекта. Проект дает большую возможность открыть таланты каждого ребенка как самостоятельно, так и в группе.Работу  с одаренными детьми по организации проектно-исследовательской деятельности  лучше начать с проведения диагностики по изучению интересов и склонностей обучающихся. На основе полученных данных создать образ учащихся и спланировать дальнейшую работу (лучше в сотрудничестве с родителями). Отдельно на каждого ученика создаётся портфолио, в котором накапливаются творческие и исследовательские работы, отражены результаты деятельности.  Проект – временная целенаправленная деятельность на получение уникального результата.Проектная деятельность является частью самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы.Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретённых при изучении различных предметов.К положительным факторам проектной деятельности относятся:Повышение мотивации учащихся при решении задач;Развитие творческих способностей;Формирование чувства ответственности;Создание условий для отношения сотрудничества между учителем и учащимся.Проектная методика дает учащимся возможность выразить свои мысли и идеи в удобной для них форме (презентация, коллаж, схема, таблица, статья, плакат), развивает самостоятельность принятия решений у учащихся, учит размышлять, работать в команде, выполнять различные социальные роли.     Изучение опыта использования проектной технологии на уроках английского языка показало ее эффективность в практике обучения. Есть данные, что по всем видам речевой деятельности увеличивается скорость чтения, улучшается качество перевода, содержание которого соответствует темам проектов, значительно совершенствуются умения устной и письменной речи, навыки компьютерной обработки текстовой информации, расширяются кругозор учащихся, отмечаются развитие коммуникативных навыков, умение вести дискуссию на английском языке. Исследовательская деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных способностей одаренных учащихся.Современное общество ставит перед школой новые задачи, и в этой связи научно-исследовательская деятельность учащихся приобретает большую актуальность. Это отвечает потребностям нашего времени, когда успешными становятся в первую очередь люди, умеющие работать с информацией, мыслящие, ищущие. Образование в стране меняется в русле общемировых тенденций: предлагаются новое содержание, подходы, складываются иные отношения, формируется новое поведение педагогов и детей. Можно сказать, что в наше время рождается новый учитель, когда отношение педагога с детьми становится частью образовательного и воспитательного процессов, учитель ориентируется на личность школьника, способствуя успешности своего подопечного. Современная ситуация в области инноваций образовательных технологий в психолого-педагогическом плане характеризуются следующими тенденциями:— переходом от передачи информации к взаимодействию со школьником;— отходом от простого заучивания к интеллектуальному развитию, которое позволяет в дальнейшем использовать полученные знания;— отказом от статической модели знаний в пользу динамической системы разумных действий, переходом к характеристикам личностных компетенций; — ориентацией на профильные, индивидуальные и дифференцированные программы обучения;— переходом от мотивации обучения извне к выработке внутренней мотивации к развитию;— отходом от принудительно-нормативного образования к воспитанию потребности обучающегося в саморазвитии и самосовершенствовании.Согласно выше сказанному, в исследовательской деятельности на первый план выходит партнерство педагога и школьника, ребенок из объекта становится субъектом образовательной деятельности, т.е. самостоятельной личностью, развивающейся, реализующей свой потенциал, способной выбирать из спектра различных направлений образования то, что соответствует ее интересам и склонностям. К исследовательской работе обучающихся побуждает целый ряд возможных мотивов. Эти мотивы можно разделить на две обширные области. Существуют побуждения, связанные с самим содержанием учебной деятельности и процессом образования школьника, однако есть мотивы, выводящие ребенка на более высокий уровень взаимоотношений с окружающей средой. К первым относятся познавательные запросы детей, потребность в активизации умственной деятельности и приобретении новых знаний; вторые связаны с желанием ребенка узнать оценку, замечания или одобрение одноклассников, педагогов, родителей, с потребностью ученика занять заслуженное место в системе общественных отношений.Мотив — это источник исследовательской работы, на него возложена функция побуждения. Когда называется мотив, тогда дается ответ на вопрос, ради чего совершается то или иное действие. Лишь благодаря мотиву деятельность не замыкается на себе, а занимает более обширное пространство, находящееся вне ее пределов. Именно такая направленность и выступает импульсом для исследовательской работы, придавая ей смысл и побуждение. Этот посыл, это нечто, находящееся вне деятельности, должно быть очень весомым, важным для личности. Весомость мотива и определяется степенью этой важности. В свою очередь от силы мотива зависит активность, напряженность деятельности: мотив ее стимулирует. Действия без мотива или с недостаточно сильным мотивом либо не осуществляются вообще, либо в итоге приводят к слабому результату.Привлечение школьников к многообразной деятельности, обусловленной спецификой научного исследования, открывает большие возможности для многостороннего развития способностей учащихся. По мнению многих ученых, «подлинно одаренным может быть только человек, внутренне мотивированный к той деятельности, которая соответствует его способностям». Приступая к исследовательской деятельности, необходимо сориентировать учащегося на то, что это будет непростая работа, которая должна способствовать развитию потенциальных возможностей школьника, воспитанию творческих навыков и самостоятельности, инициативности, упорства.В итоге обучающимися осваиваются приемы самостоятельной работы, методы интеллектуальной и научной дисциплины, которые необходимы для развития критического подхода к решению проблемы, на основе приобретенных знаний и наработанного опыта учащиеся принимают решения самостоятельно, учатся нести за них ответственность, закрепляют и углубляют полученные знания, овладевают навыками самообразования, вырабатывают способности саморазвития и потребности в нем.Заключение: использование ИКТ и интернет – ресурсов, проектной и исследовательской деятельности на уроках английского языка позволяет учащимся не только более глубоко изучать школьные предметы, но и является необходимым элементом формирования УУД. ИКТ обогащают процесс обучения, позволяют сделать обучение более эффективным, а также способствуют творческому развитию одаренных учащихся.

author: Касьян Ольга Алексеевна


title: Conspiracy theories

description: Технологическая карта урока для 10 класса по форме guided discovery.

author: Кондратьева Мария Вячеславовна


title: Упражнения по теме Present Simple/Present Continuous

description: Упражнения на закрепление грамматической темы : Present Simple/Present Continuous

author: Михайленко Евгения Андреевна


title: Понятие модели и моделирование. Типы моделей

description: Цель: познакомить учащихся с понятием моделирование, научить различать типы моделей.Вид урока: объяснение нового материала.

author: Инцибаева Шамшия Павловна


title: Неделя английской культуры. English culture week

description: Цель:познакомить обучающихся с культурой страны изучаемого языка. Задачи:развивать коммуникативные навыки;развивать навыки анализа и оценки новой информации;создать условия для совместной деятельности обучающихся;совершенствовать компетенции говорения, чтения, аудирования;усилить мотивацию к изучению иностранного языка;улучшить практическое владение речевой деятельностью;увеличить активный языковой запас обучающихся; стимулировать интеллектуальную и языковую активность; расширить общий кругозор; повысить культурный уровень; развивать творческие способности обучающихся, независимо от уровня их знаний иностранного языка;развивать умение правильно оценивать презентации, пользоваться Интернетом для углубления знаний по английскому языку.

author: Романова Анна Алексеевна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Цель: сформировать базу теоретических и практических знаний о степенях сравнения прилагательных и способах их образования в английском языке.

author: Шибаева Лилия Павловна


title: Британские стереотипы

description: Цель: спроецировать методику работы с текстом по 3 уровням:1. Before reading; 2. While-reading;3. Post-reading.Задачи: 1. выполнить задания перед чтением текста;2. проработать вопросы и задания на верно-неверно;3. сделать выводы;4. составить краткий перессказ текста5. составить план текста;6. выразить свою точку зрения.

author: Макеева Ольга Владимировна


title: Построение диаграмм и графиков

description: Цели урока:  познакомить учащихся с графическими возможностями табличного процессора MS Excel; научить оценивать влияние факторов среды на состояние здоровья человека, с использованием электронных диаграмм. Задачи урока: образовательная – знакомство учащихся с основными приемами построения графиков и диаграмм в программе MS Excel; развивающая – формирование у учащихся логического и алгоритмического мышления; развитие познавательного интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность; воспитательная – воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы. Тип урока: Объяснение нового материала Технические и программные средства: Персональные компьютеры. Мультимедийный проектор, экран. Электронный процессор MS Excel.

author: Холдеева Наталия Владимировна


title: Китайская гимнастика Тайцзицюань. Реализация культурологического подхода на уроках китайского языка

description: Актуальность работы заключается в том, что в рамках ФГОС личностные результаты по предмету «иностранный язык» предусматривают овладение не только лингвистическимматериалом, но и культурой.Целью работы является разработка методического обеспечения реализации культурологического подхода в обучении китайскому языку.Задачи: изучить сущность культурологического подхода в обучении китайскому языку; разработать методические рекомендации по применению культурологического подхода на уроках.

author: Батурина Светлана Владимировна


title: Базы данных

description: Цели и задачи: познакомить учащихся с новым инструментом создания баз данных (OpenOffice), структурой БД в данной программе; развитие познавательно интереса, логического мышления; развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

author: Паршуков Роман Андреевич


title: Как стать здоровым

description: Технологическая карта урока английского языка по теме: «Как стать здоровым?» предназначена для учащихся 10-11 классов и проводится в форме аудирования. Этот урок комплексного применения знаний и умений направлен на закрепление знаний по предложенной теме. Материалы данного урока позволяют развивать познавательную активность обучающихся посредством формирования общеучебных навыков: мышления, способности анализировать, обобщать, высказывать предположения, делать выводы, а также формировать навыки здорового образа жизни, вырабатывать навыки самостоятельной деятельности.

author: Нерсисян Рузан Радиковна


title: Круг друзей

description: Цель: развитие социокультурной и информационной компетенции.

author: Гинтер Наталья Александровна


title: I made of a young man

description: Закрепление лексики предыдущего урока в новых речевых ситуациях; введение и отработка новых слов и выражений.

author: Клименко Наталья Михайловна


title: Рабочая программа учебной дисциплины ОД. 01.03 Иностранный язык для профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов

description: Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ОД.01.03 Иностранный язык предназначена для изучения иностранного языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО ОПОП СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих по профессии:                                                       09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов

author: Сарайкина Светлана Владимировна


title: Программирование ветвлений на Pascal

description: 1. Как записывается заголовок программы на Паскале?2. Как записывается раздел описания переменных?3. С какими типами числовых величин работает Паскаль?4. Как записывается оператор присваивания?5. Как записывается оператор ввода и вывода в Паскале?

author: Прусакова Алёна валерьевна


title: Image of a young man

description: Основные цели: обучение чтению с полным пониманием текста, обучение говорению в диалогической форме, закрепление лексики  предыдущего  урока в новых речевых ситуациях.

author: Клименко Наталья Михайловна


title: Технологическая карта урока "What is culture?"

description: Цель урока: расширить социокультурную осведомленность обучающихся по теме, привести к осознанию понятия «культура» применительно к своему народу и готовности к содействию для ознакомления с ней представителей других стран;  формирование коммуникативной иноязычной компетенции при реализации технологии деятельностного метода; развитие способностей к логическому мышлению и закрепление знаний по теме.

author: Ракитских Галина Васильевна


title: Искусственный интеллект

description: Цель урока:1) сформировать у учащихся понятие об искусственном интеллекте;2) продолжить формирование информационной культуры учащихся ифилософского подхода к проблемам информатики;3) воспитание коммуникативной культуры учащихся, умения вестидискуссию c грамотной аргументациeй своих заявлений, выслушивать и принимать во внимание мнение другого человека.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Здоровый образ жизни

description: Технологическая карта урока английского языка по теме: «Здоровый образ жизни» предназначена для  учащихся 10-11 классов и проводится в форме  аудирования. Этот  урок комплексного применения знаний и умений  направлен на  закрепление знаний по предложенной теме. Материалы данного урока позволяют развивать познавательную активность обучающихся посредством формирования общеучебных навыков: мышления, способности анализировать, обобщать, высказывать предположения, делать выводы, а также  формировать навыки здорового образа жизни, вырабатывать навыки самостоятельной деятельности.

author: Шевченко Елизавета Николаевна


title: Лексика

description: В публикации описан опыт написания историй на иностранном(английском) языке как метод формирования словарного запаса и отработки грамматических конструкций

author: Туренко Олег Сергеевич


title: Diet and Health

description: Цели урока: формирование личностных, предметных и метапредметных УУД; повышение интереса к изучению иностранного языка; совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по заданной теме; развитие монологической речи.

author: Никитина Оксана Викторовна


title: Общие правила верстки газет

description: Цель: Совершенствование навыков создания газетной полосы из   отдельных элементов в программе PageMaker.

author: Левина Надежда Михайловна


title: Линейные алгоритмы

description: Цель урока: научиться применять линейные алгоритмы при написании программ на языке Паскаль.Задачи урокаОбучающие: отработка навыков построения линейных алгоритмов на языке Паскаль; отработка навыков использования оператора присваивания; подготовка к ГИА (раздел: Обработка данных, пункт: алгоритмизация и программирование).Развивающие: развивать логическое мышление, память, познавательный интерес; вырабатывать умение анализировать.Воспитательные: воспитывать желание трудиться, приучать к ответственности за свое будущее, прививать навыки самостоятельной работы и работы в паре.

author: Ясакова Елена юрьевна


title: Роботы будущего

description: Английский язык. Технология развития критического мышления.Цель урока:1. Развивать логическое мышление, умение сопоставлять и делать выводы, выражать своё мнение, вырабатывать умение критически оценить, осмыслить и самостоятельно применить новую информацию.Задачи урока:1. Активизировать лексику и лексико-грамматические конструкции по теме в разных видах деятельности (аудирование, чтение,  говорение, письмо).2. Развитие умений чтения биографического и художественного текста.3. Подготовить учащихся к  монологическому высказыванию по теме  “ Роботы будущего ”.

author: Чукурова Марина Николаевна


title: Сәбит Мұқанов. Сан есімді қайталау

description: Сабақтың тақырыбы: Сәбит МұқановСан есімді қайталау.Мақсаты:Қазақстандық академиктер туралы танымдық білімдерін тереңдетеді.Ауызша, жазбаша тілдерін жаттықтырады.Білімділік:Сөздік қорларын толықтырады;С.Мұқановтың өмірбаяны мен шығармашылығы туралы білімдерін тереңдетеді;Сан есім бойынша білімдерін толықтырады.

author: Абдрахманова Пайпан Сейпиловна


title: Дополнительные упражнения для закрепления лексики (Enjoy English - 10, unit 3 section 1)

description: Дополнительные упражнения

author: Груздева Марина Сергеевна


title: Қазақ халқының ғалымдары

description: Урока о казахских ученых.

author: Абдрахманов Ерганат Айдарович


title: Экология

description: Цели:1) предметные:- активизировать лексику по теме;- развивать навыки чтения с основным охватом содержания, навыки письма.2) ориентированные на личность ребенка:- прививать бережное отношение к воде.Тип урока: № 3 урок комплексного применения ЗУН учащихсяФорма урока: лекция

author: Андрианова Татьяна Анатольевна


title: Экология

description: Урок с региональным компонентом разработан для учащихся 9-10 классов.

author: Корнилова Наталья Николаевна


title: День европейских языков

description: Цель мероприятия:1) формировать у обучающихся потребность к изучению иностранных языков посредством изучения фактов иноязычной культуры2) формировать положительное отношение к иноязычной культуре.3) способствовать совершенствованию социокультурных и коммуникативных компетенций, а также представлений о сферах применения, необходимости и пользе изучения иностранных языков

author: Шевчук Марина Анатольевна


title: Общение в классе

description: Цели урока: повторить изученную лексику по теме; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

author: Башмакова Елена Николаевна


title: Конспект урока

description: 10 класс   Модуль №3 «Schooldays and work»   «Типы школ и школьная жизнь»

author: Ксения Геннадиевна Живетьева


title: Здоровье и спорт

description: План обобщающего урока с презентацией  по  теме  для обучающихся 1 курса НПО или СПО.

author: Михалина Алла Вячеславовна


title: Официальное и неофициальное приветствие

description: Тема: Приветствие и прощаниеЦели:1.Тренировка произносительных навыков.2.Активизация лексических навыков (повторение и закрепление старой лексике по теме) по теме «Приветствие и прощание».3.Активизация грамматических навыков по теме: «The English articles».4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Совершенствование речевых навыков и навыков письма.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить и совершенствовать знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.мультимедийный проектор;2.экран;3.раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: Как устроен Интернет. IP-адрес

description: Цели урока:  познакомить учащихся с основными принципами организации интернета, понятием IP-адреса, сформировать представление об IP-адресе компьютера и его связи с двоичной системой счисления, научить представлять IP-адрес компьютера.Развивающие цели: развить аналитические способности, логическое мышление на примере анализа организации глобальной сети, развить алгоритмический подход при работе в глобальной сети.Воспитывающие цели: воспитать информационно-культурный подход при работе в глобальной сети, юридически грамотное отношение к интернету, опасностям работы в сети и способам защиты от них, коммуникативные навыки.

author: Балакирева Лариса Владимировна


title: Местоимение

description: Пособие состоит с из 2-х частей и включает теоретический материал по теме «Местоимение», а также упражнения и тесты на его отработку. Подбор заданий проведен на базе современных методик, позволяющих объемно осуществлять входной и поэтапный контроль знаний студентов по данной теме.

author: Анохина Светлана Олеговна


title: Разработки уроков по английскому языку в соответствии с ФГОС

description: Основная цель занятий по английскому языку, согласно стандартам ФГОС, — это формирование коммуникативной компетентности, что означает способность осуществления межличностного и межкультурного общения на иностранном языке.Грамотно организованный урок должен иметь логическое начало и такое же окончание. Учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учеников, четко сформулировать тему, цель, задачи лекции; также должны быть организованы проблемные и поисковые ситуации, активизирована деятельность учащихся. Вывод учащиеся должны сделать сами. Максимум участия учеников и тольконаправляющая деятельность учителя. Что касается форм и методики работы по проведению урока, то здесь уместно говорить об индивидуальных, групповых, дифференцированно-групповых, фронтальных, академических, досуговых, интерактивных формах работы. Важно применять методику проблемного, исследовательского, проектного, развивающего, личностно-ориентированного, продуктивнотехнологического, рефлексивного обучения. Средства обучения должны быть современными. Это и компьютер, и проектор, интернет, аудио-видео материалы. И, конечно, наглядность: картинки, иллюстрации, карточки, книги и т.д. здесь придут на помощь всевозможные фильмы и мультфильмы на английском языке, с субтитрами или без. Аудио материалы, такие, как песни, стихи, тексты и диалоги, физкультминутки также помогут вам в вашей работе.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Решение задач по теме «Управление и алгоритмы»

description: Предмет информатика  Класс 9   Тема урока решение задач по теме «Управление и алгоритмы»  Базовый учебник Информатика 9 класс: Семакин И.Г.                                               Цель урока: создать условия для повторения и закрепления информации по теме «Управление и алгоритмы»

author: Михайлова Светлана Васильевна


title: Семантика фразеологизмов с компонентами "белый" и "черный" цвета

description: Фразеологическая единица (фразеологизм, фразеологический оборот) – лексически неделимое, устойчивое в своем составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы.В цветовой гамме культурной и языковой (или лингвокультурной) картины мира, созданной (и непрерывно создаваемой) английским языком, черный и белый цвета играют очень важную роль. В них нашла отражение и реальная, и культурная картина англоязычного мира.

author: Бабичева Ирина Андреевна


title: Удивительная информатика

description: Цель урока: организация продуктивной деятельности обучающихся, направленной на достижение ими: предметных, личностных и метапредметных результатов.

author: Кузьмина Елена Викторовна


title: My famaly

description: Тема: Семья и семейные отношения.Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2.Активизация лексических навыков (повторение и закрепление старой лексике по теме) по теме «Семья и семейные отношения».3.Активизация грамматических навыков по теме: «Множественное число существительных».4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Совершенствование речевых навыков и навыков письма.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить и совершенствовать знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.Раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: Безопасность в Интернете

description: Данный материал коротко рассказывает о правилах безопасного поведения в сети, говорит об угрозах и способах избежать различных неприятных ситуаций.

author: Сенчурина Алла Константиновна


title: Задание ЕГЭ С1 Личное письмо

description: Комплекс подготовительных упражнений для успешного выполнения задния С1 ЕГЭ.

author: Багдасарян


title: How to get a job

description: Обучение неподготовленному диалогическомувысказыванию, на основе прослушанного текста Развитие  умения составления диалога попредложенной ситуации. Развивать способность ориентироваться в ситуацииобщения,

author: Пономарева Римма Анатольевна


title: Қазақ халқының қонақжайлыйлығы

description: Сабақтың мақсаты:Білімділігі: студенттерге  кірме және көнерген сөздерді қайталату және қазақ халқының қонақжайлығы жайлы мағлұмат беру.Дамытушылығы: қазақ халқының қонақжайлығы туралы мағлұмат бере отырып, қазақ халқының қонақ күту салты мен әдеп - ғұрыптарын студенттерге  терең меңгерту, сөз саптау, сөйлем құрастыру дағдыларын жетілдіру. Студенттер  бойында ой еркіндігін қалыптастыру. Бағыт-бағдар бере отырып, өздігінен жұмыс істеуге, іздену барысында шапшаңдық танытуға  машықтандыру.

author: Мукашева Айжан Талгатовна


title: Vocabulary practice (Enjoy English_unit 2)

description: Отработка лексики по пройденному материалу

author: Груздева Марина Сергеевна


title: Конспект урока

description: Предлагаю вам конспект урока-дискуссии английского языка для учащихся10 класса по теме "Подросток в современном мире".Данный урок будет полезен уцителям при подготовке к уроку.Предлагаю разные виды интерактивной деятельности для тренировки устной речи учащихся.

author: Горбатенко Нина Ильинична


title: Рекомендации по подготовке к экзамену по информатике для учеников 9 класс

description: Ежегодно перед учителем стоит задача - что порекомендовать ученикам на стенде подготовка к Огэ. Здесь размещена красочная информация

author: Шашило Галина Владимировна


title: Рождество в Великобритании

description: Знакомит с традициями рождества в Великобритании.Задача урока: формирование представлений о праздновании Рождества и Нового года в Великобритании.Цели:- образовательные: расширение лингвистического кругозора и эрудиции учащихся- воспитательные: создание условий для формирования у обучающихся интереса к культуре и традициям страны изучаемого языка- развивающие: развитие слуховой памяти, языковых способностей учащихся, готовность к коммуникации.

author: Бурик Анна Владимировна


title: Discovering Places of Interest in Wales

description: Данный урок может быть использован в рамках изучения тем «Путешествия», «География и культура страны изучаемого языка» и других тем лингвострановедческой направленности.Цели урока.Обучающие.1. Познакомить учащихся с лексикой по теме и организовать ее первичную тренировку.2. Способствовать развитию навыка чтения с извлечением детальной информации.3. Совершенствовать умения монологической речи в пределах изучаемой темы.Развивающие.1. Способствовать развитию логического мышления, памяти, умения анализа и сравнения.2. Развивать языковую догадку.Воспитательные.1. Повышать мотивацию к изучению иностранных языков.2. Воспитывать культуру общения на английском языке.3. Прививать любовь и уважение к культурному наследию, традициям и народу страны изучаемого языка.Задачи урока:• обогащение и усложнение словарного запаса;• обучение поисковому чтению;• закрепление лексики по теме «Путешествие в страну изучаемого языка».

author: Пчельникова Анастасия Александровна


title: Жюль Верн. Вокруг света в 80 дней

description: Цель : познакомить с творчеством французского писателя Жюль Верна на примере его биографии и отрывка из романа «Вокруг Света в 80 дней».

author: Шерешилова Анастасия Анатольевна


title: Die deutsche Nation

description: Цели урока:Обучающая цель: активизируя лексику по теме «Нация», научить обучающихся задавать вопросы, отвечать на них, высказывать своё мнение по теме с опорой на речевые образцы.Задачи:закрепить лексику по теме ввести и закрепить речевые образцы учить обучающихся работать  с текстами учить воспринимать информацию на слух учить грамматически верно строить вопросительные и повествовательные предложения проверить знания обучающихся по темеВоспитывающая цель: воспитывать в обучающихся уважение к представителям  немецкой нации.Задачи:способствовать приобщению обучающихся  к немецкой культуре с целью повышения их страноведческой эрудиции воспитывать чувство такта в общении со сверстникамиРазвивающая цель: развивать навыки и умения устного общенияЗадачи:развивать навыки чтения развивать навыки аудирования развивать навыки устной речи развивать внимание, память, творческое и логическое мышление способствовать развитию творческой самореализации личности обучающихся

author: Лукашина Маргарита Геннадьевна


title: Back to school

description: Сценарий внеклассного мероприятия Воспитательные цели:- закрепить знания, полученные в процессе обучения;- развить познавательный интерес и интерес к иностранному языку, поддержать мотивацию;- развитие товарищеской взаимопомощи, чувства коллективизма.Воспитательные задачи:- погружение учащихся в иностранный язык с первых дней учебного года;- развитие навыков командной работы;- тренировка внимания;- развитие памяти и языковой догадки;- создание условий спонтанного использования языка для решения ситуационных языковых задач.

author: Чежидова Юлия Владимировна


title: Вашингтон/Washington

description: Цель урока: развитие познавательной активности учащихся на уроках английского языка.Задачи:      1. ознакомить учащихся со столицей страны изучаемого языка (Вашингтон, США) и его достопримечательностями;2. развивать способности учащихся распознавать и применять в речи формы Passive Voice;3. развивать чувства уважения учащихся к истории и культуре народов других стран;   4. практиковать чтение с пониманием основного смысла;5. практиковать аудирование.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: База данных. Типы моделей баз данных

description: Урок изучения и первичного закрепления знаний.Цели урока: образовательные - знать  основные понятия: база данных, структура базы данных, реляционная база данных, поля и записи,типы полей; развивающие - развитие познавательных интересов,интеллектуальных  и творческих способностей; воспитательная - создать  атмосферу содружества и сотрудничества, создать условия для воспитания мотивов учения, положительного отношения к знаниям.

author: Толочёк Инна Вячеславовна


title: Моя будущая профессия.MY FUTURE PROFESSION

description: Цели урока:- повторить и активизировать ЛЕ по теме «Профессия» в речи уч-ся;- совершенствовать навыки аудирования с целью извлечения необходимой информации;- совершенствовать речевые навыки и умения учащихся по теме   «Профессия»;- развивать умение логично и последовательно выражать свое мнение по теме урока;- развивать умение работать в парах, группах, планировать работу, обобщать , выделять главное;- воспитывать любовь к труду и осознанное отношение к выбору своей будущей профессии.

author: Антоненко Алена Олеговна


title: International Organizations

description: Тақырыбы: Тема: Theme: International Organizations.Сабақтың мақсаты: Цель занятия: Aims: 1. Teach students to find out the main information in the text. 2. Revise grammar material: Modal Verbs - should, ought to and had better. 3. Practice students in using new material in speech.Негізгі ұғымдар: Основные понятия:Main ideas: Lexical minimum of the topic “ International Partners” (Words of cooperation and political terms); grammar definitions: Modal Verbs (should, ought to and had better).

author: Лысенко Елена Юрьевна


title: Дарынды балалармен жұмыс

description: Бүгінгі таңдағы негізгі мақсат – ұлттық құндылықты әлемдік деңгейге шығаруға қабілетті, өзіндік жеке көзқарасы қалыптасқан тұлға тәрбиелеу. Ол үшін оқушылардың белсенділігін арттыру, ізденімпаздыққа үйрету және білімді өз бетінше алуы мен қолдана білетін дарын иесін тәрбиелеу керек.Баланың белгілі бір іс -әрекетке белсенділігі жас кезінен байқалады. «Дарындылық» термині «дарын» сөзінен шыққан, адамның ерекше қолайлы ішкі алғы шарты дегенді білдіреді. Дарындылық білім беру, тәрбиелеу жұмысының әсерінен ғана емес, балалардың өз қүштерін жүзеге асыру кезінде ғана дамиды.

author: Жангулова Айхан Газизовна


title: THE CLEVER BOYS AND GIRLS

author: Айсулова Фарида Сераждиновна


title: День Святого Валентина

description: Цели внеклассного мероприятия1) Образовательные:- применение знаний грамматического и лексического материала, полученных на уроках;- познакомить с традициями стран изучаемого языка.2) Развивающие:- развитие работы с иллюстрациями, работы в команде, эрудиции и смекалки.3) Воспитательные:- воспитывать уважение к культуре страны изучаемого языка;- воспитывать чувство взаимопомощи, уважения друг к другу.

author: Епифанова Регина Игоревна


title: Спорт

description: Урок проведен по теме "Спорт" на районном  семинаре заместителей директоров по воспитательной работе. На уроке  была представлена большая выставка наград детей за  спортивные достижения, для урока было разработано много презентаций. Задачи мероприятия :1)    практическая – применение знаний, умений, лексических навыков по темам:            а) «Здоровый образ жизни»;             б) «Спорт в  моей  жизни»в говорении ( диалогической и монологической речи), частично в аудировании; 2)    образовательная ( на всю тему) – расширение кругозора учащихся по теме «Здоровый образ жизни», знакомство с лучшими спортивными традициями и достижениями  ;3)    воспитательные задачи – а) воспитание безусловно положительного отношения к здоровому образу жизни и спорту и отрицательного отношения к вредным привычкам; б) воспитание взаимопонимания, активности, умения работать в сотрудничестве с одноклассниками; в) обучение навыкам учебного труда;4)    развивающие задачи – а) развитие памяти, внимания; б) умения логично выстраивать высказывание.

author: Синягина Светлана Александровна


title: Love is...

description: Цель занятия: создание учащимися поздравлений к Дню Святого Валентина на примере культурных образцов англоязычных стран.Задачи: организовать работу с целеполаганием и рефлексией учащихся учащихся; развивать языковые навыки учащихся – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства; способствовать приобщению учащихся к культуре англоязычных стран посредством искусства (музыка, поэзия, живопись, театрализация); обеспечить работу по созданию продукта в соответствии с культурными нормами. Прогнозируемые результаты: старшеклассники принимают различные виды искусства как культурный образец выражения чувств; осознают адекватность использования различных языковых средств  для создания поздравления; создали собственный продукт – поздравление с Днем Святого Валентина в соответствии с культурными образцами.

author: Чепкасова Татьяна Алексеевна


title: Russia and the USA:two countries,two cultures

description: На данном уроке учащиеся обобщают и систематизируют страноведческий материал о России, стране родного языка, и США. стране изучаемого языка Урок проходит в форме игры между двумя командами.Урок преследует следующие цели: Дидактическая: формирование умения аудировать, строить монологическое высказывание по теме;Развивающая: развитие умения анализировать, находить логические связи, сопоставлять, делать выводы;Воспитательная: воспитание интереса к культуре страны изучаемого языка и к родной культуре.

author: Малицкая Наталья Александровна


title: Is It easy to be a teenager

description: Teacher: Dear pupil’s today we have an open lesson, At the last lesson we talked about teenage problem, and learned new words. Today we are going to talk about Is It easy to be teenager? Now let’s begin our lesson! Let’s read some new words!Satisfy [‘sәtisfai] – қанағаттанарлықConversation [konvә’seision] – әңгімеRude [] –Permission [] –Discuss [] –Nuisance [] –

author: Булкебаева Асел Аскаровна


title: Международные партнёры Казахстана

description: Цель (обучения): Развитие умений логически излагать свои мысли по теме, задавать вопросы, обобщить изученный материал на уроке.Цель (личностного развития): развитие речевых умений учащихся через групповую форму работы.Ожидаемые результаты (критерии успеха): учащиеся умеют работать с текстом, задают «тонкие» и «толстые» вопросы, применяют правила речевого этикета при общении с одноклассниками; применяют новую лексику в своей речи, делают выводы.

author: Волкова Татьяна Станиславовна


title: Conditionals classwork tasks

description: Данный уомплект заданий направлен на изучение темы "Условное наклонение". В нем содержатся правила и задания для закрепления.

author: Якупова Зарифе Рифхатовна


title: Манеры поведения

description: Урок  построен по учебнику Биболетовой М.З. Первый урок  раздела №3. Тема урока: "Манеры поведения".Цели: усовершенствовать навыки устной речи и чтения; ввести новый грамматический материал по теме «Способы выражения запрета в английском языке»; активизировать лексические навыки по теме «Манеры поведения».

author: Габдулхакова Гульназ Римовна


title: Английский язык

description: Throughout history of Crimeans (or Crimeantatars) we can observe that immigrations to the United States began in the late 1950-s. Several Crimeans migrated to the U.S. with their families and children. However, nowadays the total population of the Crimean Diaspora in the U.S. about seven thousand (U.S. Census, 2010) many of them reside in the Brooklyn-Queens section of New York. Moreover, the percentage of Crimeans in the U.S. is increasing over the year.The main focus of this research is Crimean immigrants’ language use within Crimean community with (family, relatives, and Crimean peers at school). Since, in Crimean peninsula Crimean (or Crimeantatar) language fatal underwent and still undergoing influence of Russian as a dominant language. Especially we observe this tendency among young generation. Although Crimeans readily admit that their mother tongue is Crimean, Russian remains the main language of communication. For instance, many Crimean children speak Russian among themselves.

author: Абдурашитов Абдуреим Илимдарович


title: Мы можем сделать мир лучше

description: Цели урока:Образовательные:1. Закрепление умения учащихся читать с целью извлечения нужной информации;2. Расширение лексического запаса учащихся по теме «Волонтерское движение» для применения в речи;3. Формирование навыков восприятия аутентичной иноязычной речи на слух.Развивающие:1. Развитие умения работать в коллективе и принимать совместное решение;2. Развитие положительных личностных качеств (ответственности, доброжелательности, чувства взаимопомощи);3. Развитие умения выбирать нужную информацию.Воспитательные:1. Воспитание сознательного отношения к жизни социума, его социальных ценностей.

author: Иванова Зоя Павловна


title: Manners make the man

description: Цель урока:развитие коммуникативной компетенции и культуры общения учащихся.Формирование личностных умений:- Формирование мотивации к изучению английского языка и стремление к совершенствованию речевой культуры школьников.- Развитие креативности, инициативности, дисциплинированности у учащихся.Формирование метапредметных умений:- Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия.- Овладение навыками монологической речи.- Умение договариваться о распределении функций.- Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.Формирование предметных умений:- Активизация в речи лексических единиц по изучаемой теме.- Развитие навыков чтения.- Развитие навыков монологической речи.Задачи урока:Образовательный компонент:• Формирование речевой компетенции – развитие коммуникативных умений в говорении: в монологической речи – овладение умением вести монолог с опорой на ключевые слова и речевые клише.• Совершенствование произносительных навыков: правильность интонационного оформления речи, выразительность речи и повышение темпа высказывания.• Формирование социокультурной компетенции через углубление лингвострановедческих знаний (фразы речевого этикета «Askingtheway»).Развивающий компонент:• Развитие готовности к коммуникации на основе предложенного языкового материала.• способствовать развитию воображения, логического мышления, внимания учащихся.Воспитательный компонент:• Расширить общий кругозор школьника, опираясь на межпредметные связи и страноведческие реалии.• Развивать любознательность, познавательную активность и самостоятельность.• Способствовать воспитанию положительного отношения к английскому языку как средству общения.Универсальные учебные действия (УУД):Регулятивные:- Определение последовательности промежуточных целей овладения речевой деятельностью на иностранном языке с учетом конечного результата – способности использовать иностранный язык как средство общения; умение действовать по предложенному плану и самостоятельно планировать свою учебную и речевую деятельность.- Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели.Познавательные:- Самостоятельное выделение и формулирование познавательной задачи.- Самостоятельное осознанное построение устного речевого высказывания на иностранном языке.- Выбор языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения.Коммуникативные:- Учет позиции партнеров по общению.- Умение слушать.Умение задать вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности.Тип урока: комбинированный.Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, парная, групповая.Оснащение урока: учебник,компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки с заданиями, текстом).

author: Наумова Анастасия Александровна


title: Балаға ат қою

author: Исина Гулжамила Каримжановна


title: Music in our life

description: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, учебно-познавательной) по теме музыка.Цель:  развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, учебно-познавательной) по теме музыка.Задачи:Образовательные: приобщение  учащихся к проблемам  эстетического воспитания; обучение  учащихся умению применять полученные знания; развитие навыков чтения с извлечением конкретной информации и детальным пониманием; совершенствование навыков аудирования; формирование речевых умений; формирование у учащихся интереса к культуре народа страны изучаемого языка; расширение кругозора учащихся; Развивающие: развитие коммуникативных умений; развитие памяти, мышления, фантазии; развитие межпредметных связей.

author: Шершнева Анастасия Васильевна


title: Кодирование информации. Единицы измерения объёма информации

description: Цели урока: формирование представления о кодировании информации; формирование знаний о единицах измерения объёма информации; развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического мышления, самооценки, навыков самоконтроля. Тип урока: урок усвоения новых знаний.Учащиеся должны знать: единицы измерения объёма информации.Учащиеся должны уметь: приводить примеры кодирования и декодирования информации в различных сферах деятельности человека; переводить объёмы информации из одних единиц измерения в другие; сравнивать величины, характеризующие объёмы информации; определять объёмы дисков, папок и файлов на компьютере.

author: Артёмова Катерина Владимировна


description: Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2. Ознакомление с новой лексикой по теме «Достижения и инновации в области науки и техники»3.Изучение нового материала и активизация грамматических навыков по теме: Согласование английских временных форм.4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.Задачи:- понять основные грамматические признаки согласования английских временных форм;- развить знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;- сформировать активную жизненную позицию.Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.мультимедийный проектор;2.экран;3.раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: Настоящее длительное время

description: Материал содержит методическую разработку урока по английскому языку.Цель урока:познакомить обучающихсяс настоящим длительным временем.Задачи  урока: 1. развивать внимание, память, воображение, а также способность к языковой догадке, сопоставлению, наблюдению, различению;2. первично тренировать в употреблении настоящего длительного времени в речи, учить отвечать на вопросы по тексту; 3. способствовать расширению кругозора обучающихся.

author: Лубневская Ирина Арнольдовна


title: Дружба, любовь… Всегда ли это приносит счастье

description: Цель урока:   Cоздание старшеклассниками эссе на тему «Нужна ли человеку любовь» на основе анализа истории любви Л.В. БетховенаЗадачи урока: Организовать работу по отработке умения высказывать свою точку зрения и ее аргументации Познакомить учащихся с историей любви великого немецкого композитора Л.В.Бетховена, организовать ее обсуждение. Обеспечить работу по созданию эссе «Нужна ли человеку любовь?

author: Войнова Татьяна Ивановна


description: Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2.Активизация лексических навыков (повторение и закрепление старой лексике по теме) по теме «Путешествие по Великобритании и Северной Ирландии».3.Активизация грамматических навыков по теме: «Причастие 1 и 2»4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Совершенствование речевых навыков и навыков письма.Задачи:- понять основные грамматические признаки причастия 1 и 2;- развить и совершенствовать знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;

author: Федотова Мария Александровна


title: Environment Protection

description: Цели урока:Образовательная цель: расширение знаний учащихся об экологических проблемах.Воспитательная цель: формирование уважительного отношения к природе и ответственного отношения к экологическим проблемам, воспитание бережного отношения к природным богатствам, чувства любви к родной природе.Развивающая цель: развитие информационных умений учащихся, умение обобщать информацию, развитие самостоятельности и ответственности, умение использовать новые информационные технологии.Задачи урока:1. Совершенствование навыков и умений речевой деятельности на английском языке.2.   Обучать учащихся выражать и аргументировать свое отношение к проблеме.3.   Создание комфортной  психологической и образовательной среды

author: Новикова Татьяна Яковлевна


title: ктп 10 класс Биболетова МЗ

description: Рабочая программа по английскому языкудля 10 КЛАССАПояснительная запискаРабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень).Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (из расчета 3 часа в неделю, в том числе 3 промежуточных и 1 итоговая контрольные работы).Учебно-методический комплектУчебник (Student's Book): Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Enjoy English – 10»: Учебник ийского языка для 10 классов общеобразовательных школ. - Обнинск: Титул, 2009.Рабочая тетрадь (Activity Book): Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Enjoy English - 10»: Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 классов общеобразовательных школ. - Обнинск: л, 2009.3. Книга для учителя (Teacher's Book): Биболетова М.З. Книга для учителя к учебнику «Enjoy-10» для 10 классов общеобразовательных школ. - Обнинск: Титул, 2009.4. .Аудиокассета к учебнику английского языка для 10 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English». - Обнинск: Титул, 2008.Требования к уровню подготовки учащихсяВ результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен:знать/понимать:значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения (в том числе оценочной лексики), реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и другое согласование времен);страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, ее науке, культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;уметь: говорение:вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;аудирование:относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогнозi погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;чтение:читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;письменная речь:писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах /стране изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

author: Байрамкулова Светлана Аубекировна


title: Викторина Rainbow (Радуга)

description: Цель: 1. систематизировать знания обучающихся в области частей речи английского языка.2. Активизировать лексические навыки.Задачи: 1. Закрепить грамматический материал путем использования полученных знаний на практике.2. Развивать навыки употребления новой лексики в письменной речи.

author: Кривых Людмила Дмитриевна


title: Времена года. Погода

description: Данный урок проводится с целью ознакомления студентов с новым лексическим материалом и развития раговорной и письменной речи.

author: Ребус Наталия Алексеевна


title: Английские художники

description: Задачи урока.Образовательные1. Продолжить формирование навыков устной (диалогической и монологической) речи.2. Развитие лексических, аудитивных и произносительных навыков.Воспитательные1. Формирование у учащихся эмоционально – ценностного отношения к искусству, развитие познавательного интереса.Развивающие1. Развитие способности выразить и обосновать свою точку зрения по данному вопросу или проблеме.2. развить чувство любви к искусству и понимание его огромной роли в развитии личности.

author: Жилкина Галина Васильевна


title: Мy daily routine

description: Методическая разработка.Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2. Ознакомление с новой лексикой по теме «Мой распорядок дня»3.Изучение нового материала и активизация грамматических навыков по теме: Неопределенные местоимения «some, any, much, many»4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Формирование стрессоустойчивости в повседневной жизни.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;- сформировать активную жизненную позицию.Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.мультимедийный проектор;2.экран;3.раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: Вашингтон

description: Образовательная цель – совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по теме урока по всем видам речевой деятельности: говорению, чтению и письму.Развивающая цель – развивать языковую догадку, память, речь и внимание, умение анализировать, обобщать, делать выводы.Воспитательная цель – прививать интерес к изучению английского языка.

author: Коржова Елена Ивановна


title: Appearance

description: Тема: Описание человека (внешность, личные качества).Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2.Активизация лексических навыков (повторение и закрепление старой лексике по теме) по теме «Описание человека (внешность, личные качества)».3.Активизация грамматических навыков по теме: «Обороты there+ to be».4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Совершенствование речевых навыков и навыков письма.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить и совершенствовать знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.Раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: Здоровый образ жизни.Fast Food .Это полезно или вредно

description: Разновозрастная группа (10-11 класс)Основополагающий вопрос – Как можно сохранить здоровье?Проблемные вопросы учебной темы:1. Почему «Fast Food» считается типичной американской едой?2. Какие преимущества и недостатки «Fast Food»?3. Какое будущее у «Fast Food»?Частные вопросы:1. Какие виды «Fast Food» популярны за рубежом и в нашей стране?2. Что такое здоровая пища и как правильно питаться?3. Что было в меню первых Fast Food ресторанов?4. Кто первым стал продавать чипсы в упаковках?5. Что помогает приготовить чипсы быстрее и проще?6. Откуда произошло название “Hot dog”?Цели:1. Формировать навыки самостоятельного анализа и оценки информации из различных источников (Интернет, дополнительная литература по предмету, буклеты, самостоятельные исследования).2. Развивать неподготовленную речь.3. Предоставить учащимся возможность общения во время дебатов на любом из изучаемых языков.4. Заинтересовать учащихся в более ответственном отношении к правильному питаниюЗадачи:1. Учить учащихся:• вести диалог-обмен мнениями• использовать коммуникативные типы речи, как описание и рассуждение• монологическому высказыванию.2. Формировать умение выражать свое отношение к услышанному.3. Формировать умения письменной речи.4. Активизировать изученный грамматический и лексический материал.5. Научить учащихся создавать презентацию. (Программа Microsoft Power Point)6. Научить учащихся оформлять материалы исследований с использованием программы Microsoft Excel.

author: Ким Людмила Михайловна


title: Коммуникативная направленность в обучении грамматике английского языка

description: Цели изучения иностранного языка нашло отражение и в целях обучения иностранным языкам в школе в условиях ФГОСОсобое значение приобретает коммуникативная направленность в обучении грамматике английского языка в тесной взаимосвязь создания ситуации общения на занятиях по обучению грамматике английского языка. Ключевые слова: коммуникация, иноязычная среда, ситуации общения, межличностное общение, аутентичная речь, дидактика, грамматический минимум.

author: Бердина Рима Сулеймановна


title: Obst und Beeren

description: Данная методическая разработка по предмету "Профессиональный немецкий язык" предназначена для подготовки специалистов по профессии "Организация питания" в учебных заведениях технического и профессионального образования.  Цели урока: образовательная - обеспечить усвоение новой лексики по темеурока, расширение активного словаря воспитательная -  повышать интерес к профессии посредствомпрофессионально-ориентированной лексики, убедить учащихся в необходимостиздорового питания развивающая -  развивать навыки устной письменной речиучащихся, познавательную активность, творческое мышление

author: Стрельба Лариса Николаевна


title: Моя Родина - Казахстан

description: Цели:Учебная: закрепить новую лексику по теме, прочитать и перевести текст, рассказать о КазахстанеРазвивающая: развить умения работать в группах, навыки устного и письменного перевода, навыки монологической речи, способствовать развитию внимания и памяти.Воспитательная: воспитание чувства патриотизма и гордости за свою родину, чувства ответственности каждого за успех друг друга и всей группы.

author: Балсеитова Айгуль Кайратовна


title: Австралия

description: Цель урока: развить интерес к англоговорящей стране – Австралии, её культурным ценностям, приобщить к другой национальной культуре, расширить общеобразовательный кругозор учащихся.Задачи урока:1. образовательные• актуализировать изученную лексику и учить применять ее в устной и письменной речи;• повторить и проконтролировать основные учебные навыки и умения над которыми велась работа в данном цикле:Чтение – проверить умение читать с детальным пониманием прочитанного.Грамматика – проверить уровень сформированности грамматических навыков: использование артикля с географическими названиями, употребление союзов и союзных слов для выражения причинно-следственных связей в предложении.Письмо – проверить умение заполнять формуляр ( в данном случае – визу)Говорение – проверить умение готового монологического высказывания.2. развивающие:• учить осуществлять поиск информации в процессе работы над речевым материалом;• развивать навыки монологической речи;• развивать речемыслительные навыки, способность к выявлению причинно-следственных связей в тексте, способность к догадке• развитие самостоятельности, индивидуальности, умения высказываться логично и связно, с достаточной скоростью, выражая законченную мысль.3. воспитательные:• привить учащимся интерес к знаниям и умение применять их в ситуациях, требующих самостоятельного решения речемыслительных задач• воспитать уважительное отношение к культуре других стран ( в частности к культуре Австралии), более глубокое осознание своей культуры• способствовать формированию социокультурной компетенции• воспитывать умение работать в коллективе бесконфликтно и, следовательно, эффективно, прислушиваясь к мнению товарищей.4. познавательные: познакомить с новыми фактами и обобщить ранее известный материал о географических особенностях Австралии и их влиянии на жизнь людей.

author: Порошина Светлана Вячеславовна


title: Методическая разработка The Olympic Games

description: Данная методическая разработка для преподавателей в составлена полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования на базовом уровне и программы среднего общего образования для укрупнённой группы профессий: Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело 42.02.02 Издательское дело.Использование информационных технологий в учебном процессе является существенным фактором занятия. Студенты самостоятельно находят нужную информацию, активно включаются в поисковую деятельность, применяя Интернет-ресурсы. Данное занятие носит творческий характер.Задачи:1. Развивать у студентов речевую, языковую, компенсаторную, учебно-познавательную компетенции.2. Развивать у студентов готовность к сотрудничеству.3. Повысить мотивацию к изучению английского языка.Занятия в интерактивном формате дают возможность студентам приобретать знания от учителя к ученику, активно добывать их в учебном общении друг с другом.Преимуществом данного занятия является использование интерактивной методики обучения английскому языку (сложная кооперация, использование аутентичных материалов), информационных технологий, а также технологию критического мышления.

author: Анохина Светлана Олеговна