title: Образовательная программа по физике 10 класс

description: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКАРабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10 классы (профильный уровень) и авторской программы Г.Я.Мякишева 2006 года (сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10 кл., М. «Просвещение» 2006г.) рекомендованный Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации (приказ № 189 от 05.03.2004 г.).Рабочая программа выполняет две основные функции:Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образователь

author: Беляева Елена Михайловна


title: Электрический ток в растворах и расплавах электролитах

description: цЕЛЬ: изучить механизм электролиза,  как  окислительно-восстановительного процесса, происходящего в  системе  водных растворов и  расплавов под действием  электрического тока; расширить кругозор учащихся и повысить познавательный интерес к изучению химии и физики; использовать свои знания для решения практических задач.

author: Манохина Елена Анатольевна


title: Основное уравнение молекулярно – кинетической теории

description: Образовательная задача: знать понятие давление газа как одного из основных макроскопических параметров идеального газа, на основании молекулярно-кинетической теории установить зависимость давления газа от микроскопических параметров, показать взаимосвязь и взаимообусловленность явлений (связь микро- и макромира).Развивающая задача: развивать мышление, умение проводить наблюдения, выполнять эксперименты и на основе полученных результатов объяснять физические законы и явления; познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий.

author: Ахметова Мукатдися Фатыховна


title: Брейн-ринг

description: Цель игры: проверить знания учащихся, их сообразительность и находчивость.Учебно-воспитательные задачи игры: выработать навыки работ с тестами; таучить членов команд прислушиваться к мнению друг друга, аргументировать свои версии и выбирать из всех предложенных версий одну – оптимальную; в игровой форме развивать у учащихся интерес к физике и к процессу обучения в целом; поднять престиж умных, но не всегда популярных в классном коллективе, учащихся. Игра состоит из четырех раундов. Каждый класс выставляет на соревнование одну команду из 6 человек.

author: Трофимов Андрей Константинович


title: Взаимные превращения жидкостей и газов

description: Молекулярно-кинетическая теория позволяет не только понять,почему внщество может находиться в газообразном,жидком и твердом состояниях,но и объяснить процесс перехода вещества из одного состояния в другое.Цель: создание условий для формирования различных компетенций по измерения массы на рычажных весах.

author: Силантьева Татьяна Петровна


title: Көңілді информатиктер

author: Мухтарова Альфира Сарсенгалиевна


title: Сила трения

description: Пояснительная запискаДанный урок проводится на I курсе обучения в разделе "Динамика". В ходе проведения урока студенты должнызнать: уметь:• понятие силы трения; • решать качественные задачи на определение вида силы трения;• виды силы трения; • решать расчётные задачи на определение силы трения, коэффициента трения скольжения.• причины возникновения силы трения; • от чего зависит сила трения; • способы уменьшения и увеличения трения.

author: Саранцева Маргарита Юрьевна


title: Механическая работа. Мощность

description: Цели урока учебного занятия:Образовательные: сформировать у студентов научное понятие механической работы, мощности, единиц измерения работы и мощности; вывести формулу работы (при условии, что сила и перемещение направлены вдоль одной прямой), мощности; исследовать условия, при которых работа положительна, отрицательна, равна нулю; осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний, умений; интересными формами урока способствовать усвоению основного материала, правильного образного мышления, отработать навыки работы с физическими приборами, умение ставить опыты, научить решать расчетные задачи, используя формулу работы, переводить единицы, научить делать самоанализ урока.Развивающие: создать условия для развития творческих и исследовательских навыков, формировать умения выделять главное, сопоставлять, делать выводы; развивать речь, совершенствовать интеллектуальные способности; решать тренировочные задачи, способствовать развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в ходе урока и при выполнении домашнего задания с использованием различных источников информации и современных информационных технологий.Воспитательные: способствовать привитию культуры умственного труда, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу; способствовать формированию научного мировоззрения, научить находить прекрасное в результатах трудовой деятельности, показать необходимость сотрудничества в процессе совместного выполнения заданий, уважения к мнению оппонента.Методические: применение современных технологий, методов и средств обучения при проведении открытого занятия, активизация процесса обучения за счёт создания необходимых условий эффективной познавательной деятельности студентов, обеспечения творческого уровня освоения содержания учебного материала и способов действий.Учебное занятие строится на следующих принципах:- общедидактических:• доступность и наглядность в обучении;• сознательность и активность в обучении;• оптимальное сочетание различных методов, форм и средств обучения;• прочность и действенность результатов обучения;- принципах обучения, демонстрирующих специфику профессионального образования:• соответствие содержания обучения требованиям освоения умений и навыков учебной дисциплины;• связь теории и практики в обучении;• самостоятельность студентов в процессе обучения.В учебном занятии используются следующие методы обучения и воспитания:• словесные;• наглядно-демонстрационные (интерактивные);• практические;• самостоятельная работа студентов. В учебном занятии применяются следующие методы контроля и проверки общих компетенций студентов:• контроль студентов по ходу изучения теоретического материала;• наблюдение за активностью студентов в решении проблемы и обсуждении полученных результатов;• оценка творческой инициативы и компетентности студентов при выполнении поставленной задачи.Обеспечение учебного занятия:Л.Э. Генденштейн, Ю.И. Дик, Физика 10 класс, компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация к уроку; учебный диск «Библиотека наглядных пособий 7-11 класс» под редакцией Н.К. Ханнанова, Марон А.Е., Марон Е.А. «Сборник качественных задач по физике 9-11», М.: Просвещение, 2015, оборудование для фронтальных практических работ.

author: Саранцева Маргарита Юрьевна


title: Работа и мощность тока

description: Технологическая карта урока    Преподаватель  Саранцева Маргарита Юрьевна   Специальность Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики   Время проведения  урочное   Регламент проведения  45 минут   Участники занятия  студенты группы 14-4   Тема раздела рабочей программы  Электродинамика   Тема занятия  Работа и мощность электрического тока, тепловое действие тока.   Тип занятия  урок изучения нового материала   Технология обучения Объяснительно-иллюстративная, частично-поисковая, репродуктивная   Цели урока учебного занятия:Образовательные: введение понятий работы и мощности электрического тока; выведение закона Джоуля-Ленца; совершенствование навыков решения задач; повторить основные физические понятия по данной теме.Развивающие: развивать у студентов навыки управления своей учебной деятельностью; развитие устной и письменной речи, логического мышления; совершенствование практических навыков при решении задач; умения выделять главное в изучаемом материале.Воспитательные: способствовать привитию культуры умственного труда, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу; способствовать формированию научного мировоззрения, научить находить прекрасное в результатах трудовой деятельности, показать необходимость сотрудничества в процессе совместного выполнения заданий, уважения к мнению оппонента.Методические: применение современных технологий, методов и средств обучения при проведении открытого занятия, активизация процесса обучения за счёт создания необходимых условий эффективной познавательной деятельности студентов, обеспечения творческого уровня освоения содержания учебного материала и способов действий.Учебное занятие строится на следующих принципах:- общедидактических: доступность и наглядность в обучении; сознательность и активность в обучении; оптимальное сочетание различных методов, форм и средств обучения; прочность и действенность результатов обучения; - принципах обучения, демонстрирующих специфику профессионального образования: соответствие содержания обучения требованиям освоения умений и навыков учебной дисциплины; связь теории и практики в обучении; самостоятельность студентов в процессе обучения. В учебном занятии используются следующие методы обучения и воспитания: словесные; наглядно-демонстрационные (интерактивные); практические; самостоятельная работа студентов. Планируемые результаты:Предметные: знать понятие работы и мощности постоянного тока; сформулировать закон Джоуля - Ленца. Метапредметные: уметь слушать собеседника и вести диалог; уметь признавать возможность различных точек зрения; использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и интерпретации информации в соответствии с задачами урока; уметь излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; активно использовать информационных средств и ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач. Личностные: развивать навыки сотрудничества с преподавателем и сверстниками в различных ситуациях; умения не создавать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций; формировать уважительное отношение к чужому мнению; осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль оценивать свои достижения на уроке.

author: Саранцева Маргарита Юрьевна


title: Тепловые двигатели

description: Технологическая карта урокаПреподаватель Саранцева Маргарита ЮрьевнаВремя проведения урочноеРегламент проведения 45 минутУчастники занятия студенты I курсаТема раздела рабочей программы ЭлектродинамикаТема занятия Принцип действия тепловой машины, КПД теплового двигателя.Тип занятия урок изучения нового материалаТехнология обучения Объяснительно-иллюстративная, частично-поисковая, репродуктивная

author: Саранцева Маргарита Юрьевна


title: Электрический ток в различных средах

description: Тема урока: Электрический ток в различных средах Тип урока: комбинированныйЦели урока: систематизировать знания об электрическом токе в различных средах; рассмотреть значения изученных явлений для развития техники. Продолжить формирование умений объяснять явления на основе электронных представлений, выделять главное, обобщать изученный материал, выражать свои мысли в речи, решать задачи на электрический ток в различных средах. Применить методические приемы и методы оперативной проверки знаний учащихся, основанные на обратной связи учащихся с преподавателем. Расширить кругозор учащихся, развить коммуникативные способности, развить умение объяснять окружающие явления.

author: Тюмебаева Саягуль Бейбитовна


title: Сұйық ағынының түрлері: ламинарлы және турбулентті

author: Сыдыкова Гулнар Шукуркановна


title: Что? Где? когда?

description: Данный материал будет полезен для внеклассного мероприятия ко Дню космонавтики.Цель: развитие познавательных способностей обучающихся.Задачи:Образовательные:  закрепление и углубление знаний учащихся, полученных на уроках физики, с учетом принципа профессиональной направленности обучения, межпредметных связей физики и астрономии. Развивающие: развитие творческих и речевых навыков, развивать умение делать выводы, развивать у учащихся интерес к предмету. Воспитательные:  воспитание самостоятельности учащихся, активной жизненной позиции, культуры поведения, содействовать трудовому воспитанию учащихся.

author: Нагога Екатерина Михайловна


title: Поляризация света. Шкала

description: ttttttttttttttttttttttt

author: Бурая Елена Михайловна


title: Математика на уроках физики

description: Интегрированный урок-семинар в 10 классе по теме: «Математика на уроках физики».Современное образование требует органического сочетания экспериментального и теоретического методов изучения физики, выявление сути физических законов на основе доступных понятий элементарной математики. Такой подход одновременно обеспечивает повышение уровня математических знаний, формирует логическое мышление, осознание единства материального мира. Этот урок является уроком обобщения и систематизации знаний и основных понятий учащимися. Цели: · Формирование умения переносить знания, полученные на одном предмете на другой. Дать представление о симметрии в математике и  физике.  Познакомить с основными видами симметрии. Показать возможности использования понятия «симметрия» при решении задач. Показать взаимосвязь методов решения задач по математике и по физике. · Расширение круга задач, решаемых с помощью алгебраических методов. · Развитие познавательного интереса учащихся, умение работать с дополнительной литературой. · Воспитание самостоятельности при решении задач. Задачи урока: · Образовательные: проверка умений учащихся решать задачи по математике с физическим содержанием и задачи по физике с математическим содержанием применение полученных знаний на практике. · Развивающие: развивать умения оценивать выполненную работу; развитие логического мышления, умения делать сравнение, анализ и выводы. · Воспитательные:  стимулирование познавательной деятельности постановкой проблемных вопросов и заданий;  воспитание умения работать в группе.

author: Лясковская Маргарита Анатольевна


title: Великие имена. Великие открытия

description: Введение.  История науки — тысячеактная драма. Драма не только идей, но и их творцов. На памятниках, барельефах, мемориальных досках ученые всегда кажутся чуждыми суете и страданиям. Но до того как их лики застыли в бронзе или граните, им были ведомы и печаль и отчаяние; все они были самыми обычными смертными, только одареннее и ранимее. Что поделать, такова стезя науки: мы видим ученых лишь в редкие моменты их славы — когда их венчают наградами, когда, собственно, работа уже закончена и результат ее оценен обществом. Поэтому мы так часто и не знаем, как рождались научные открытия. Иной скептик может спросить: а не все ли равно нам, потомкам, нам, потребителям великих открытий, как они были сделаны и что думал ученый в тот или иной момент своей работы? Главное — что открытие сделано, принято на вооружение обществом и верно служит ему. Ученый — не специальность, ей нельзя обучить в институте.  Но кто воспитает любовь, привьет охоту, сделает смелым — кто, как не сама наука: всем своим прежним опытом, своей волнующей историей, открывающей горизонты не только в прошлом, но и в будущем. Только она, она сама способна разбудить в школьнике Лобачевского, обнаружить в служащем Эйнштейна, сделать переплетчика Фарадеем. Но для этого надо знать ее — знать в разные минуты ее вечной жизни: и когда она скрытна и упряма перед бездельником, и когда милостиво щедра к труженику; и когда она — изнурительная, скучная работа, и когда она — праздник ума и фантазии; и когда ученый — ее поденщик, и когда он — ее властитель. Поэтому нужны истории наук, поэтому нужны биографии ученых, поэтому нужны их мемуары — толстые и тонкие, скучные и занимательные, — любые, только бы достоверные, только бы приоткрывающие доступ чужой душе в переживания души собственной, чужому уму — в лабиринты напряженных молчаливых размышлений. Поэтому нужны и книги, пытающиеся восстановить ход событий и мыслей, отдаленных от нас временем и непривычкой ученых к беллетристическим описаниям собственных переживаний.Актуальность проблемы: физика изучает самые основные законы нашего мира. Кто их открыл? Что заставило их заниматься физикой? Какие у них были взгляды, способности? Для того чтобы приобщиться к физике, нужно не только выучить физические законы, но и научиться пользоваться ими и постараться понять, как физики думают.Цель: познакомиться с именами ученых - физиков и научными открытиями в области физикиЗадачи:  найти информацию в библиотеке. Научиться анализировать и обобщать полученную информацию из книг и Интернета.Гипотеза: предположим, что великие ученые не совершили научные открытия по физике, достигло ли человечество научно-технического прогресса, изменились ли наши знания о мире?Этапы исследованияВыбор темы. Постановка цели и задач исследовательской работы. Поиск информации в энциклопедических изданиях в библиотеке, справочной и научно-популярной литературе, а так же в Интернете. Сбор и анализ, обобщение полученной информации об ученых физиках.Объект исследования: биографии ученых-физиков и их научные открытияМетоды: Поисковые

author: Алёшкина Марина Николаевна


title: Маятник

description: Конспект урока физики

author: Светлана Тихоненко


title: Прямолинейное равноускоренное движение. Решение задач

description: Задачи:1. Научить учащихся применять теоретические знания при решении задач.2. Создавать условия для формирования познавательного интереса, активности учащихся.3. Решение задач по теме "прямолинейное равноускоренное движение".4. Способствовать развитию конвергентного мышления.5. Способствовать эстетическому воспитанию учащихся.6. Формирование коммуникационного общения.7. Нравственное воспитание: воспитание любви к природе; воспитание чувства товарищеской взаимовыручки; воспитание этики групповой работы.

author: Деревнина Оксана Владимировна


title: Система пуска двигателя

description: Цель урока: ознакомить учащихся с устройством и работой системы пуска двигателя. Развивать логическое и творческое мышление, прививать любовь к технике и выбранной профессии.Задачи урокаОбразовательная: Познакомить учащихся с устройством стартера и работой системы пуска двигателяВоспитательная:  Привить любовь к технике и выбранной профессииРазвивающая:  Развивать навыки и умения классифицировать и обобщать, формировать выводы по изученному материалу; развивать самостоятельность мышления и интеллекта учащихся.

author: Матюшонок Елена Владимировна


title: Движение под действием нескольких сил

description: Цели:1) образовательная - повторить теоретические выкладки по данному вопросу, закрепить знания, умения и навыки с помощью решения задач;2) развивающая - развить умение мобилизоваться и применять все имеющиеся знания при самостоятельном решении задач, развивать логическое мышление;3) воспитательная - развивать устную речь учащихся, коммуникативные способности.

author: Исаева Анна Юрьевна


title: Кинетическая и потенциальная энергия взаимодействующих тел

description: Задачи : Обучающие: Формирование навыков и умений выводить формулы, применение их при решении задач. 2.Развивающие: развитие умения выявлять закономерности, обобщать; способствовать развитиюпознавательного интереса учащихся, логического мышления, развитие вычислительных навыков, устной речи, памяти, внимания.3.Воспитательные: содействовать воспитанию взаимовыручки, активности, умения общаться, помогать друг другу.

author: Жанаева Разалия Рафаильевна


title: Основы кинематики

description: Цели:Обучающие:- научить применять имеющиеся знания к различным теоретическим и практическим заданиям;- повторить основные законы, определения, понятия и формулы в ходе игры;- совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач. Развивающие: - развивать интерес к физике;- развивать речь учащихся, навыки выступления перед аудиторией;- развивать логическое мышление;- развивать коммуникативные особенности;- развивать культуру общения;- учить рефлексировать. Воспитательные: - формировать навыки коллективной работы;- формировать сознательную дисциплину;- воспитывать уважительное отношение друг к другу, точке зрения товарищей;- повышать познавательную деятельность и активность учащихся;- воспитывать умение достойно проигрывать, анализировать пробелы и промахи.

author: Хуткина Нина Владимировна


title: Применение ИКТ-технологий при изучении физики

description: Работа демонстрирует опыт применения ИКТ-технологий в учебном процессе при преподавании физики, активизирует интерес к предмету естественнонаучного цикла и развивает коммуникативные способности и самостоятельную деятельность у обучающихся. Главной целью среднего профессионального образования является подготовка квалифицированного специалиста, ориентированного в профессиональной деятельности и способного адаптироваться в условиях современного рынка труда. В образовательном процессе внедрению современных инновационных технологий уделяется особое внимание в связи с компьютеризацией и внедрением Интернета. К наиболее оптимальным, с моей точки зрения, относятся интерактивные и проектные технологии, применение которых имеет ряд преимуществ для обучающихся. Среди них можно выделить: наглядные способыпредставления учебного материала использование мультимедиа в форме рисунков, схем, таблиц, flash-анимации; формирование коммуникационных и исследовательских способностей обучающихся и активное вовлечение их в образовательный процесс.

author: Петрова Ольга Ивановна


description: Открытый урок по физике  10 класс "Закон сохранения импульса. Закон сохранения и превращения энергии. Закон Кеплера."

author: Калипенова Жанара Хайрбулатовна


title: Сила трения. Виды силы трения

description: Виды силы трения. Основные формулы.  Положительное и отрицательное влияние силы трения.

author: Пчелинцева Т.Ю.


title: Toricceli`s equation

description: План урока для 10 классов на английском языке обучения.

author: Autan Gulsairash


title: Агрегатные состояния вещества

description: Цель: систематизировать и обобщить теоретические и практические знания учащихся о тепловых явлениях;Образовательная: обобщение, систематизация, углубление знаний.Развивающая: развивать память, логическое мышление, приёмы умственной деятельности; развивать навыки работы в группах на основе раскрытия индивидуальных способностей каждого ученика.Воспитательная:стимулировать познавательный интерес учащихся к данной теме и предмету в целом;развивать основы коммуникационного общения, уверенности в собственных силах;воспитывать аккуратность, правильность оформления задач;воспитывать у школьников самостоятельность, коллективизм, ответственность за себя и других членов коллектива.

author: Тоболев Геннадий Юрьевич


title: Постоянный электрический ток

description: формирование понятия электрического тока, выявить основные особенности возникновения электрического тока, установить зависимость силы тока от концентрации зарядов и скорости их движения; повторить закон Ома для участка цепи, способы соединения сопротивлений, работа и мощность электрического тока, ЭДС, закон Ома для полной цепи.

author: Поротиков Евгений Александрович


title: Ньютон заңдары

description: Ньютон заңдарын есептер шығаруда қолдану.

author: Алимбетова Индира Амангелдикызы


description: Конспект урока по физике в 10 классе. Повторение разделов механики. Движение тел при наличии трения и сопротивления. Урок  проводится с целью повторение раздела механики и развитие навыков решения текстовых и экспериментальных заданий. Урок предусматривает постановку цели и задач обучающимися.

author: Будко Марина Валентиновна


title: Перенос графика движения из одних осей координат в другие оси координат

description: Цели: развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной деятельности; формирование информационной, коммуникативной и учебной компетентности учащихся; углубление, расширение, систематизация знаний при рассмотрении равномерного,  равноускоренного, равнозамедленного, поступательного, криволинейного видов движения; построение и перенос графиков движения из одних осей координат в другие оси координат.

author: Бавкун Татьяна Николаевна


title: Грани алмаза. Физический вечер

description: Планируя это мероприятие, мы ставили перед собой цель: углубить знания учащихся 10 класса по физике твердого тела, расширить их политехнический кругозор, показать, для чего человеку необходимо знать строение вещества, раскрыть вклад российских ученых в изучении тайн алмаза, ознакомить с работами по технологии промышленного производства синтетических алмазов.При подготовке к вечеру, на первом этапе, мы стремились заинтересовать как можно большее число учащихся чтением литературы о синтетических и естественных алмазах, о применении их в самых разнообразных отраслях народного хозяйства, тем, какое они имеют значение для повышения эффективности производствапроизводительности труда, улучшения качества выпускаемой продукции. С этой целью в кабинете физики заранее вывесили список рекомендуемой литературы, объявили среди учащихся сбор материалов об алмазах (книг, брошюр, журнальных и газетных статей, почтовых марок и открыток), разработали тематику рефератов,которую предложили ребятам.

author: Митыпова Баярма Дашидондоковна


title: Внеклассное мероприятие по физике

description: Внеклассное мероприятие по физике, конкурс "КВН"

author: Шаталина Мария Николаевна


title: Амплитуда. Период. Частота

description: «Амплитуда, период и частота    механических колебаний»Цель урока: учащиеся должны иметь представление о величинах, характеризующих колебательное движение.Планируемые результаты:МетапредметныеКоммуникативные:Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.Регулятивные:Осознавать самого себя как движущую силу своего научения,  свою способность к преодолению  препятствий и самокоррекцию.Познавательные:Объяснять физические процессы, продолжить развивать представления о колебательном движении.Предметные Научиться вычислять частоту, период по формуле. Знать определения и единицы измерения амплитуды, периода и частоты колебаний. Проводить измерение площади опоры и массы тела и вычислять давление, которое тело оказывает на стол. Познакомить обучающихся с величинами, характеризующими колебательное движение. Личностные УУДФормирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки, и устойчивого интереса к самостоятельной экспериментальной деятельности.Технологии: Здоровьесбережения, Проблемного обучения, ТРИЗ,  ИКТ-технологияФормы: Фронтальная, групповая, индивидуальная.Ресурсы. оборудование: два длинных нитяных маятника, один короткий; два пружинных маятника и два груза различной массы. презентация к уроку Нить Грузы различной формы и массы Проектор, интерактивная доска Тип урока: урок изучения нового материала.

author: Салихова Эльза Алиндяновна


title: Определение фактора, влияющего на сопротивление металлических проводников

description: Учебная цель: раскрыть физическую природу электронной проводимости металлов. Установить зависимость сопротивления проводников от температуры. Получить экспериментальную ВАХ проводника. Определить границы применимости закона Ома. Сформулировать математические зависимости R(t) и p (t) .Развивающая цель: формирование и совершенствование практических навыков сборки электрической цепи; совершенствование интеллектуальных умений графического представления физических величин. Определить область практического использования зависимости сопротивления проводников от температуры.Воспитательная цель: воспитание бережного и внимательного отношения к электрической энергии, так как электрическая энергия является основой современной цивилизации. Формирование правил личной безопасности, на примере возможного теплового воздействия на человека (ожога) в процессе неправильной эксплуатации электрических схем и приборов.Методическая цель: методика организации проблемно-ориентированного занятия, стимулирующего учащихся на выдвижение  и проверку гипотез. Организация практической работы с учетом способности и подготовки учащихся.

author: Дмитриева Татьяна Вячеславовна


title: Электроемкость

description: Дать понятие об электроемкости. Сформировать представление о том, что наличие у электрического поля является признаком материальности электрических полей. Развивать логическое мышление учащихся, прививать практические умения и навыки.

author: Крюкова Ольга Викторовна


title: Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

description: Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

author: Готовцева Дарья Анатольевна


title: Физико-математическая игра Поле чудес "Звёздные дали"

description: Цели мероприятия: формирование познавательного интереса к предметам (физика, математика, информатика); выявление знаний и умений учащихся, а также умение применять их в нестандартных ситуациях. Задачи: развитие кругозора учащихся; пробуждение физико-математической любознательности; развитие инициативы, догадки. Оборудование: доска, компьютер, табло со словами, набор заданий, мультимедийная презентация, призы, жетоны.Оформление: вращающийся барабан.

author: Вакин Виктор Константинович


title: Элемент Пельтье

description: Цель урока:  формирование представления о эффекте Пельтье, о физической природе и свойствах элемента Пельтье; углубление знаний учащихся о электродинамике.Задачи урока:- обучающие:  познакомить учащихся с историей открытия эффекта Пельтье и физической природой этого явления, рассказать о применении, достоинствах и недостатках элемента Пельтье;-развивающие: расширить представления учащихся о физической картине мира, развитие навыков работы с таблицами, способствовать развитию любознательности, формирование умения анализировать, делать выводы, сравнивать, обобщать факты, применять ранее полученные знания для объяснения наблюдаемых явлений;-воспитательные: развивать интерес к предмету, расширить кругозор учащихся, воспитывать стремление к овладению знаниями.

author: Валеева Луиза Рустамовна


title: Ученики Ньютона

description: Сценарий интерактивного лабораторно-исследовательского квеста.Цель: актуализация знаний по курсу физики школьной программы, совершенствование навыком проведения лабораторных работ, развитие нестандартного мышления, выход из затруднительной ситуации.

author: Бармасова Регина Рустамовна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/fizika/11-klass


title: Удивительный мир кристаллов или еще раз о многогранниках

description: Форма организации урока: фронтальная-индивидуальная.Цели:Метапредметные: формирование умений организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность обучающихся с преподавателем и сверстниками; умений работать индивидуально; умений определять понятия многогранника, кристаллической решетки, устанавливать аналогии в названиях и типах многогранников, классифицировать их.Предметные:1) формирование представлений о закономерной связи строения кристаллов, о связи физики с другими естественными науками (геометрией и химией), объективности научного знания; научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики;2)усвоение основных идей атомно-молекулярного учения о строении вещества.Личностные:1) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки;2)формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, в процессе образования.

author: Морозова Надежда Николаевна


title: Разработка устройства для культивирования клеток

description: Описание электрической схемы управленияЭлектрическая схема управления разработанного инкубатора основана на платформе Arduino. Основными преимуществами данной платформы являются: простота программирования, доступность и наличие широкого выбора подключаемых к ней модулей и датчиков. В качестве датчика температуры использовался цифровой герметичный измеритель, выполненный на микросхеме DS18B20, отличающийся относительно высокой точностью (погрешность составляет 0,5 градуса Цельсия в достаточно широких пределах измерения от -10 до +85 градусов). Обмен данными датчика с микроконтроллером осуществляется по однопроводной линии связи, используя протокол интерфейса 1 - Wire, что дает возможность подключить до 127 датчиков на одну линию связи.Для равномерного подогрева камеры инкубатора были выбраны нагревательные элементы мощностью 12 Вт с линейными размерами 10 на 12 см, преимуществами которых являются: быстрый нагрев, равномерное распределение температуры, высокая теплопроводность и водонепроницаемость. Управление нагревательными элементами осуществляется посредством реле, подключенного к плате управления.Питание всей схемы осуществлялось от стандартного компьютерного блока питания мощностью 350 Вт (5 В для питания платы управления и 12 В для питания нагревательных элементов).

author: Баранов Михаил Сергеевич


title: Әр түрлі ортадағы электр тогы

description: Сабақтың мақсаты:Компьютер мүмкіндіктерін тиімді пайдалана отырып оқушылардың «Әр түрлі ортадағы электр тогы» тарауы бойынша білімдерін бекіту, пысықтау.Дамытушылық міндеті:Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ғылыми көзқарасы мен белсенділігін арттыру, эстетикалық танымын дамыту, болашақта алған теориялық білімдерін практикада ұштастыра білу.Тәрбиелік міндеті:Оқушыларды компьютерлік сауаттылыққа, ұқыптылыққа, Office қосымшаларын басқа пәндерді оқығанда тиімді қолдана отырып, өз бетімен жұмыс жасауға үйрету.

author: Ағындықова Жұлдызай Измахановна


title: Демонстраційний експеримент на уроці фізики

author: Клименко Валентина Миколаївна


title: Грани Алмаза

description: Физический вечер « Грани алмаза».Планируя это мероприятие, мы ставили перед собой цель: углубить знания учащихся 10 класса по физике твердого тела, расширить их политехнический кругозор, показать, для чего человеку необходимо знать строение вещества, раскрыть вклад российских  ученых в изучении тайн алмаза, ознакомить с работами  по технологии промышленного производства синтетических алмазов.При подготовке к вечеру, на первом этапе,  мы стремились заинтересовать как можно большее число учащихся чтением литературы о синтетических и естественных алмазах, о применении их в самых разнообразных отраслях народного хозяйства, тем, какое они имеют значение для повышения эффективности производства производительности труда, улучшения качества выпускаемой продукции. С этой целью в кабинете физики заранее вывесили список  рекомендуемой  литературы, объявили среди учащихся сбор  материалов об алмазах (книг, брошюр, журнальных и газетных статей, почтовых марок и открыток), разработали тематику рефератов,которую предложили  ребятам.

author: Митыпова Баярма Дашидондоковна


title: Законы сохранения в механике

description: Цели Образовательная:- формирование знаний о законе сохранения энергии.Развивающая:- развивать логического мышления;- повышать познавательную активность.3 Воспитательная:- толерантности, самостоятельности.

author: Гаджилова Багжат Исаевна


title: Кабель желілерін пайдалану

author: Жолаева Мейрамгүл Берікқызы


title: Жарық кванттары

description: Атырау облысы, Махамбет ауданы, Есбол орта мектебінің физика пәні мұғалімі Хасанова Анар Елеушқызы. 11-сынып жаратылыстану-математика бағыты бойынша  өткізген ашық сабақтың жоспары.Сабақтың тақырыбы:  Жарық кванттары тарауын қайталау.Сабақтың мақсаты: а) білімділік: Жарық кванттары, фотондар, фотоэффект, фотоэффект қызыл шекарасы, Лебедевтің жарық қысымын, люменнесценция, рентген сәулесін қайталап есте сақтау, оқушылардың білімдерін тексеру. б) тәрбиелік: Оқушылардың сабақ кезінде қолданылатын электрлік қондыр-ғылар арқылы зерек болуға, приборлармен жұмыс істеу арқылы еңбекке деген сүйіспеншілігін арттыру. Өзіндік көзқарасын танып, пікір айтуға жаттығу, оқушының пәнге қызығушылығын арттырып, қауіпсіздік техниканың ережелерін  сақтауға тәрбиелеу. в) дамытушылық: Оқушының алдына күрделі сұрақ қою арқылы олардың логикалық ойлау қабілетін арттыру. Есте сақтау және қабылдау дәрежесін жетіл-діру. Танымдық дағдысын дамытып, іздемпазпаздығын, шапшаңдығын дамыту.Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақтада слайдтар, мультимедиялық көрсетілімдер, плакаттағы суреттер, Фотоэффект құбылысына негізделген құралдар.Сабақтың құрал-жабдығы: Штатив, лейден баскасы, жылу машинасы , сымдар, ток көзі, электрондық құралдар.Пайдаланған әдебиеттер: 11 сынып оқулығы, интернеттен сайт: «опыты по физике», «Физика және астрономия», «Физика», «Оқытуда мультимедияны пайданалу» ғылыми әдістемелік журналдары, Рымкевич есептер шығару және күрделі есептер жинағы кітабы т.с.с.Пән аралық байланыс: астрономия, биофизика, химия, тарих, геометрия, медицина.Сабақтың түрі: танымдық зерттеу, жобалау сабағы. Қайталау.Сабақтың типі: өткен сабақты қайталау, білімді жинақтау, жүйелеу.Сабақтың әдісі: а) жаңаша оқу әдісі.                       ә) сұрақ-жауап әдісі.                       б) топ, жеке, жұп, қатармен жұмыс.                       в) танымдық іс-әрекет                         г) оқушылар жауаптарына талдау жасау.

author: Хасанова Анар Елеушқызы


title: СИГНАЛ ТҮРЛЕРІНІҢ АСПАП КӨРСЕТКІШТЕРІНЕ ӘСЕРІ

author: Жолаева Мейрамгүл Берікқызы


title: Явление самоиндукции. Индуктивность

description: Цели урока Образовательная:  продолжить  изучение явления электромагнитной индукции, ввести понятия  самоиндукции как частного случая электромагнитной индукции и индуктивности, научить объяснять  опытные данные и решать задачи по этой теме.Развивающая: способствовать развитию логического мышления, умений видеть, слышать, собирать и осмысливать информацию, самостоятельно делать выводы.Воспитательная: воспитывать внимательность, усидчивость и аккуратность в работе; учиться пользоваться приобретенными знаниями для решения практических и познавательных задач.

author: Синявская Зоя Яковлевна


title: Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость полупроводников

description: Цель урока: изучить, что такое полупроводник, за счёт чего в полупроводнике может протекать электрический ток; на какие группы делятся полупроводники; какие бывают типы примесей.

author: Тепляшин Денис Дмитриевич


title: Трансформатор

description: Учебная лекция (новый материал излагается с использованием презентации).ЦелиОбразовательные: изучить устройство и принцип действия трансформатора. Ознакомить со способом производства и передачи электроэнергии.Развивающие: способствовать развитию познавательного интереса к предмету на основных достижениях науки и техники; умения анализировать, сравнивать, делать логические выводы; умения применять знания при решении заданий.Воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения, ответственного отношения к учению, содействовать воспитанию усидчивости, аккуратности при выполнении заданий.

author: Кусик Вера Степановна


title: Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Справедливость закона Ома. Зависимость сопротивления проводника от его температуры

description: Цель урока: научиться разделять вещества по типу их проводимости; понять суть электронной проводимости металлов; разобраться с явлением электрического сопротивления проводника и его зависимостью от температуры проводника.

author: Тепляшин Денис Дмитриевич


title: Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Закон электролиза. Техническое применение электролиза

description: Цель урока: изучить понятие раствора и расплава электролита; изучить понятие электролиза; провести опыт с реакцией электролиза; вывести закон электролиза Фарадея; узнать, где и зачем применяется электролиз.

author: Тепляшин Денис Дмитриевич


title: Передающие и приемные антенны. CD- плееры. Умножители. Телевидение. Оптоволоконные коммуникационные сети. Сетевые технологии и Интернет

description: Цели: Познакомить учащихся с современными видами коммуникаций и принципами их действия.Задачи: Образовательная: Организовать деятельность учащихся по изучению современных видов коммуникаций и принципом их действия. Развивающая: Содействовать формированию научного мировоззрения, развитию исследовательских навыков, умения аргументировать, классифицировать. Воспитательная: Содействовать развитию внимательности, инициативности, трудолюбия, творческих способностей. Тип урока: Научная конференция.Форма проведения урока: Деловая игра.Ожидаемый результат:• владеть практическими умениями и навыками, научными методами исследования (находить необходимую информацию, обрабатывать и оценивать её);• использовать полученные знания для объяснения смысла физических понятий• владеть терминологией на казахском, русском и английском языках, изученной во время урока.

author: Сулайманова Маргарита Алибековна


title: Электронно-дырочный переход. P-n-переход. Полупроводниковый диод

description: Цель урока: понять принцип работы p-n-перехода; изучить процессы, протекающие в p-n-переходе; решить задачи, схемы которых содержат в себе полупроводниковый диод.

author: Тепляшин Денис Дмитриевич


title: Своя игра

description: Цель: содействовать развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, а так же выделять главное и уметь ориентироваться в потоке научной информации.Форма: интеллектуальные состязания.

author: Айткалиева Жанылсын Хамитовна


title: Разработка инкубатора для культивирования клеток

description: Электрическая схема управления разработанного инкубатора основана на платформе Arduino. Основными преимуществами данной платформы являются: простота программирования, доступность и наличие широкого выбора подключаемых к ней модулей и датчиков. В качестве датчика температуры использовался цифровой герметичный измеритель, выполненный на микросхеме DS18B20, отличающийся относительно высокой точностью (погрешность составляет 0,5 градуса Цельсия в достаточно широких пределах измерения от -10 до +85 градусов). Обмен данными датчика с микроконтроллером осуществляется по однопроводной линии связи, используя протокол интерфейса 1 - Wire, что дает возможность подключить до 127 датчиков на одну линию связи.

author: Баранов Михаил Сергеевич


title: Интеллектуальная игра "Умники и умницы"

description: Данная методическая разработка направлена на развитие предметной мотивации по физике. Форма организации учебного занятия - интеллектуальная игра. В помощь учителю физики для организации внеурочной деятельности.

author: Мелькова Зухра Рахмановна


title: Изучение явления электромагнитной индукции

description: Задачи:- добиться усвоения учащимися понятия электромагнитной индукции;- научить обнаруживать и объяснять данное явление в окружающем мире.

author: Маммаев Магомед Агамирзаевич


title: Измерение фокусного расстояния рассеивающей линзы

description: Урок лабораторного практикума для учащихся 11 класса в лаборатории «Оптика» филиала университета «Дубна». Использование современного лабораторного оборудования формирует навыки проведения научного эксперимента и обработки его результатов на профильном уровне изучения физики.

author: Жуков Виктор Юрьевич


title: Физика. 11 класс. Урок: решение задач по оптике

description: В содержании прилагаемого конспекта урока приведены примеры решения задач на формулу тонкой линзы, оптической силы и увеличения линзы.

author: Лебедев Валерий Александрович


title: Обобщающее повторение. Строение атома. Атомное ядро

description: Данный урок повторительно - обобщающий, по теме «Физика атома и атомного ядра».  В процессе урока обучающиеся повторяют строение атома, строение ядра, ядерные реакции, α- и β-распад. Данный материал рассчитан на 20 минут самостоятельной работы.

author: Лигоцкая Лариса Викторовна


title: Механические волны. Распространение. Параметры

description: Цель 1.Дать учащимся понятие о волновом движении, как процессе распространения колебаний в пространстве с течением времени. Изучить механизм образования поперечных и продольных волн и сформировать представление о длине и скорости распространения волны. 2.Создать условия для развития мышления учащихся. 3.Воспитывать коммуникативные навыки общения.

author: Соловьева Галина Вячеславовна


title: Звездные ориентиры

description: Описание. В данной работе представлена познавательное мероприятие для 11 классов, проводимое в День Науки. Материал будет полезен учителям физики для проведения внеклассного мероприятия в рамках предметной недели.Цель: познакомить учащихся с видом звездного неба.Задачи:- найти на небе несколько созвездий, построив     их по заданным координатам на плоскости;- посмотреть как они выглядят на карте звездного неба;- рассмотреть вид звездного неба в 3 D изображении.

author: Романова Елена Вениаминовна


title: Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд

description: Планируемые результаты (по ПРП): Личностные:  сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития физической науки; — осознание ценности научной деятельности,  готовность в процессе изучения физики осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе,  готовность и способность к образованию и самообразованию в области физики.

author: Жуков Виктор Юрьевич


title: Закон электромагнитной индукции Фарадея

description: Презентация к уроку.

author: Докучаев Игорь Вениаминович


title: Биологическое действие радиации

description: Цель: рассмотреть вопрос о последствиях катастроф на АЭС для жизни и здоровья человека и планеты в целом.Образовательные задачи урока: Продолжить формирование знаний о видах радиоактивных излучений и их свойствах; Продолжить формирование правильного понимания механизма реакции деления тяжелых ядер; Рассмотреть вопрос об экологических проблемах использования атомной энергии.

author: Дубова Ольга Петровна


title: Курение или здоровье?

description: Цель урока: формирование у детей негативного отношения к курению путем разъяснения вреда, наносимого здоровью веществами, содержащимися в табачном дыме; выработка умений и навыков решения задач по теме «Радиоактивный распад».

author: Титова Ольга Андреевна


title: Создание устройства для производства клеток

description: Электрическая схема управления разработанного инкубатора основана на платформе Arduino. Основными преимуществами данной платформы являются: простота программирования, доступность и наличие широкого выбора подключаемых к ней модулей и датчиков. В качестве датчика температуры использовался цифровой герметичный измеритель, выполненный на микросхеме DS18B20, отличающийся относительно высокой точностью (погрешность составляет 0,5 градуса Цельсия в достаточно широких пределах измерения от -10 до +85 градусов). Обмен данными датчика с микроконтроллером осуществляется по однопроводной линии связи, используя протокол интерфейса 1 - Wire, что дает возможность подключить до 127 датчиков на одну линию связи.Для равномерного подогрева камеры инкубатора были выбраны нагревательные элементы мощностью 12 Вт с линейными размерами 10 на 12 см, преимуществами которых являются: быстрый нагрев, равномерное распределение температуры, высокая теплопроводность и водонепроницаемость. Управление нагревательными элементами осуществляется посредством реле, подключенного к плате управления.Питание всей схемы осуществлялось от стандартного компьютерного блока питания мощностью 350 Вт (5 В для питания платы управления и 12 В для питания нагревательных элементов).

author: Баранов Михаил Сергеевич


title: Рентгендік сәулелер

description: Пәні: Физика және астрономияСабақтың тақырыбы: Рентгендік сәулелерСабақтың түрі: Аралас сабақ, өтілген тақырыпты қайталай отырып, жаңа сабақты өз бетімен жетілдіруСабақтың мақсаты:А) Білімділігі: Оқушыларға рентген сәулесінің ашылуын, қасиеттерін және өмірде қолданысын түсіндіру.Ә) Дамытушылығы: Оқушылардың нақты және жүйелей ойлау қабілетін арттыру, сабаққа деген ынтасын арттыру.Б) Тәрбиелілігі: Оқушылардың мақсатқа жету барысында жауапкершіліктерін жетілдіру, тазалыққа , мәдениеттілікке тәрбиелеу.Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, баяндау, әңгімелесу.Көрнекі құралдар: плакаттар, видеопроектор, презентациялар, оқулықтар.

author: Бурамбаева Айнур Шамшадиновна


title: Свойства электромагнитных волн, распространение их и применение

description: Повторить механические волны и их характеристики; понятие электромагнитной волны; их свойства, распростронение и применение. Показать роль эксперимента в торжестве теории. Расширить кругозор.

author: Кузнецова


title: Бақылау жұмысы

description: Сабақ тақырыбы: Нөлдік бақылау жұмысыСабақ барысындағы оқушылардың мақсаты - Есептерге кинематика заңдылықтарын пайдалана білу;- Өткен материалды қолданып ,есептер шығара білу;- Формулаларды түрлендіру ,есептеу;Күтілетін нәтиже - Физикалық шамаларды ,заңдылықтарды еске түсіреді;- Теория мен заңдылықтарды есептер шығаруда қолдана біледі;-Формулаларды түрлендіріп, байланыстырады,біріктіреді,есептейді;Сабақ кезеңдері Сабақтың құрылымы Ресурстар.

author: Абдираманова Казипа Тулегеновна


title: Доза поглощенного излучения. Биологическое действие излучений. Защита от радиоактивных излучений

description: Задачи урока: изучить количественную характеристику действия радиоактивных излучений на различные тела-дозу излучения; обсудить влияние излучения на живые организмы, средства защиты от излучений, вопросы охраны окружающей среды.

author: Кириченко Татьяна Вячеславовна


title: Марафон знаний-внеклассное мероприятие

description: Интересное внеклассное мероприятие, которое можно проводть в рамках недели естественных наук.

author: Мусалова Раися Фяритовна


title: Своя игра. Квантовая физика

description: Наверняка вы смотрели по телевизору популярную викторину «Своя игра» и хотели принять в ней участие. Правила ее просты - перед игроками - экран, разбитый на сектора по баллам. Команды по очереди выбирают вопрос на   любое количество баллов. Большему количеству соответствует и сложность ответа.  Самый простой- 10 баллов, самый сложный-100. После обсуждения команда даёт ответ на поставленный вопрос.  Если ответ неверный, право ответа переходит  к другой команде. Игра проходит в три раунда, в конце – финальная игра. Суперфинал.

author: Колодинова Анна Валерьевна


description: Сабақ тақырыбы: Интерференция және дифракция құбылыстарын зерттеу мақсатында лабораториялық практикум және тақырыпқа сәйкес есептер шығару.

author: Сулайманова Маргарита Алибековна


title: Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи

description: Цель урока: познакомить учащихся с практическим применением электромагнитных волн; раскрыть физический принцип радиотелефонной связи; развивать устную речь учащихся; воспитывать чувство гордости за отечественную науку.Формирование ОУН: умение работать с учебной литературой; обобщать, делать выводы; воспроизводить изучаемый материал; выделять главное, существенное.

author: Кириченко Оксана Геннадьевна


title: Електричний струм у різних середовищах

description: Мета уроку: в нетрадиційній, цікавій формі повторити основний програмний матеріал, розвинути пізнавальну активність і творчість учнів, їх кмітливість, спостережливість і почуття гумору, розширити технічний кругозір; розвинути та закріпити навички вирішення експериментальних, розрахункових і якісних задач, розвинути усне мовлення учнів, вчити застосовувати знання у новій ситуації; вчити грамотно пояснювати відбуваються фізичні явища, формувати навички колективної роботи в поєднанні з самостійною діяльністю учнів; створення умов для прояву активності учнів, розвитку їх індивідуальності; розвитку дослідницької компетентності учнів; підвищення їх інтересу до предмета.Демонстрації: презентація до даного уроку, картки із завданнями, картки із задачами, аркуші оцінювання.

author: Анциферова Олександра Геннадіївна


title: дополнительные материалы к уроку Путешествие по шкале электромагнитных волн

description: Дидактическая цель урока: обобщение знаний учащихся по теме “Шкала электромагнитных волн”Задачи:1) Обучающие• Обобщить знания учащихся по теме “Шкала электромагнитных волн”.• Проверить уровень знаний учащихся по теме “Шкала электромагнитных волн”.2) Развивающие• Продолжить формирование умений самостоятельно работать с информацией.• Продолжить формирование умений работать с таблицами.3) Воспитательные• Показать роль различных видов излучений в жизни человека.• Показать влияние различных видов излучений на человека.• Продолжить формирование познавательного интереса через содержание изучаемого материала.• Продолжить формирование умений работать самостоятельно.

author: Тришкин Алексей Викторович


title: Электромагнитная природа света. Скорость света

description: Цель урока: обеспечение восприятия и осмысления сущности природы света.

author: Тришкин Алексей Викторович


title: Биологическое действие радиоактивных излучений

description: Цель: Познакомить: с допустимыми дозами и исследованиями мест получения облучения, методами защиты от излучения.Что такое доза излучения? Чему (в рентгенах) равен естественный фон радиации? Чему (в рентгенах) равна предельно допустимая за год доза излучения для лиц, работающих с радиоактивными препаратами? Что поражается радиоактивными излучениями в первую очередь? Где мы получаем радиоактивные излучения? Воспитывать в учащихся стремление к здоровому образу жизни. Мотивация: Какую угрозу представляет, радиоактивное излучение на живые организмы. Знать: доза излучения механизм поражения биологических объектов защита окружающей среды и здоровья от радиоактивных заражений.

author: Олонов Денис Сергеевич


title: Проблемы подготовки к ГИА и ЕГЭ по физике и методы их решения

description: Подготовка к экзаменам, к сдаче ГИА - непростой вопрос. Учащиеся нашей школы каждый год выбирают физику на экзаменах как ЕГЭ так и ГИА. Не для кого не секрет что физика один из сложных предметов. Школьный курс физики касается большого объема явлений и закономерностей, физика требует высокого уровня математической подготовки. Каждому ученику я раздала демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации с пояснениями. На выполнение экзаменационной работы отводиться 3 часа, задание 22 является экспериментальным, для его выполнения необходимо воспользоваться лабораторным оборудованием.

author: Абрамова Людмила Ивановна


title: Лазеры

description: Урок-изучение нового материала. Цель урока: ознакомить учащихся с принципом действия квантовых источников света, показать, что лазер является достижением в развитии квантовой теории и его широкое применение. Презентация используется для наглядного изучения принципов работы лазеров и их использования в быту, а также способствует поддержанию интереса к изучению физики.

author: Рандина Елена Николаевна


title: Путешествие по шкале электромагнитных волн

description: Дидактическая цель урока: обобщение знаний учащихся по теме “Шкала электромагнитных волн”.Задачи:1) Обучающие• Обобщить знания учащихся по теме “Шкала электромагнитных волн”.• Проверить уровень знаний учащихся по теме “Шкала электромагнитных волн”.2) Развивающие• Продолжить формирование умений самостоятельно работать с информацией.• Продолжить формирование умений работать с таблицами.3) Воспитательные• Показать роль различных видов излучений в жизни человека.• Показать влияние различных видов излучений на человека.• Продолжить формирование познавательного интереса через содержание изучаемого материала.• Продолжить формирование умений работать самостоятельно.

author: Тришкин Алексей Викторович


title: Применение модуля критическое мышление в преподавании физики

description: Цель класса: оценить уровень результативности практической деятельности.обобщить и распространить педагогический опыт по данной теме, продемонстрировать  приемы и методы, используемые в процессе преподавания.Постановка задач класса: Сегодня в конце мастер-класса Вы сможете: объяснить, в чем сущность модуля критическое мышление; формулировать практико-ориентированные задания по заданной теме; видеть возможности применения  модуля критическое мышление  на своих уроках. Эпиграфом к сегодняшнему мероприятию я взяла строки русского писателя Н.В. Гоголя «Уча других, тоже учишься».

author: Золотухина Татьяна Юрьевна


title: Дисперсия

description: Тип урока - урок-исследование.Цель урока: Сформировать у учащихся единое, целое представление о физической природе явления дисперсии света, рассмотреть условия возникновения радуги.Задачи:Образовательные: ввести понятия спектр, дисперсия света; ознакомить учащихся с историей открытия данного явления; наглядно продемонстрировать процесс разложение узкого светового луча на составляющие различных цветовых оттенков; выявить различия этих элементов луча света; продолжить формирование научного мировоззрения учащихся.

author: Рандина Елена Николаевна


title: Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера

description: Цель урока: Сформировать у учащихся понятие о модуле вектора магнитной индукции, понятие о силе Ампера, оценить уровень знаний учащихся по данной теме.• Образовательные задачи: научить учащихся правильно определять модуль вектора магнитной индукции и силы Ампера, научить применять правило левой руки для определения направления силы Ампера, учить решать задачи по данной теме, учить применять знания на практике.• Развивающие задачи: развитие физического мышления учащихся, расширение понятийного аппарата учащихся, формирование умений анализировать информацию, делать выводы из наблюдений и опытов.• Воспитательные задачи: формирование умения культуры общения (внимательно слушать друг друга, анализировать услышанное), умения работать коллективно и в парах.

author: Лунина Людмила Алексеевна


title: Механические волны

description: Урок изучения нового материала с повторением механических колебаний как источника волн.

author: Бавкун Татьяна Николаевна


description: Влияние бытовых приборов на здоровье человека. Повторительно-обобщающий урок по физике по темам: «Электромагнитные излучения и звуковые волны». При усвоении данных тем учитель обращает внимание на ценностную ориентацию.

author: Войлошникова Ирина Игоревна


description: Место химии и физики на железнодорожном транспорте.

author: Максимович Валентина Сергеевна


title: Оптические приборы

description: Цели урока:Образовательные Познакомить учащихся с устройством и принципом работы оптических приборов – телескопа, микроскопа и фотоаппарата, их применением; Обеспечение в ходе урока повторение законов геометрической оптики. показать практическое применение основных понятий и законов в изучаемых оптических приборах на практике; Формирование умений решать творческие задачи. Закрепить изученный материал.

author: Акинина Наталья Владимировна


title: Атомно-молекулярное учение

description: Игровая форма на уроке при актуализации знаний.

author: Петрова Ольга Ивановна


title: Линзы

description: Учение о свете является одним из важных в современной физике. Геометрическая отптика - теоретическая основа оптотехники, теории оптических приближений и ряда других дисциплин. Основные понятия геометрической оптики необходимы каждому, независимо от избранной специальности. На основных законах геометрической оптики можно построить математическую теорию распространения света. Область явлений, изучаемых оптикой обширна. Оптические явления тесно связаны с явлениями, изучаемыми в других разделах физики, а оптические методы исследования относятся к наиболее тонким и точным.

author: Хомякова Оксана Александровна


title: Деление ядер. Цепная ядерная реакция

description: На уроке рассматриваются следующие вопросы: энергия связи тяжелых ядер; высвобождение энергии; причина и механизмы деления ядер урана; цепная реакция; образование плутония. Продолжается знакомство с историей зарождения ядерной физики. Объяснение материала сопровождается презентацией, которая размещена в разделе "Конспекты: Физика. 11 класс".

author: Кириченко Татьяна Вячеславовна


title: Определение длины световой волны

description: Цель урока: показать способ определения длин волн при помощи дифракционной решеткиЗадачи: познавательная: определить длину световых вол при помощи дифракционной решетки; развивать умения работать по алгоритму; развивать умения работать с лабораторным оборудованием; информационно-коммуникативная: совершенствовать умения планировать свою деятельность и представлять результаты своей работы; рефлексивная: совершенствовать умения работы в группе, объективной оценки своего вклада в общий результат.

author: Шутова Ольга Валерьевна


title: Свет в моей жизни

description: Основные задачи урока:− познакомить обучающихся с основными принципами энергосбережения;− познакомить обучающихся проблемами энергосбережения в разных отраслях хозяйства и возможными путями их решения;− повысить мотивацию обучающихся к использованию приемов энергосбережения;− развить активный познавательный интерес к изучению вопросов энергосбережения и применения этих знаний на практике.План урока:1. Вступительное слово преподавателя.2. Презентация: «Свет. Источники света»3. Работа в группах «Проблемы энергосбережения в разных отраслях хозяйства»4. Выступление обучающихся группы Э-3 с темой «Освещение Самары. Новогоднее освещение»5. Заключительная часть урока, выступление представителя ООО «СПЕЦ.РСУ-3» с темой «Приборы учета электроэнергии»

author: Намычкина Ирина Александровна


title: Умники и умницы

description: Внеклассное мероприятие по физике "Умники и умницы".Цели:  обобщение знаний, приобретённых в течение пяти лет изучения физики; продолжение развития мыслительной деятельности учащихся; создание эмоциональных условий для самоутверждения личности; укрепление веры в свои знания и силы.

author: Надъярная Тамара Романовна


title: Фотоэффект

description: Цель урока: дать понятие фотоэффекта. Сформулировать законы фотоэффекта. Объяснить законы фотоэффекта с точки зрения квантовой теории. Выявить условия, при которых он протекает. Раскрыть смысл работы выхода и красной границы. Раскрыть некоторые применения фотоэффекта.Задачи.Обучающие:расширить и углубить знания о электромагнитном строении света, законах теплового излучения, познакомить с компьютерным методом исследования фотоэффекта, продолжить работу по изучению явлений, объясняемых квантовыми свойствами излучения, их внутренними противоречиями и связями с диалектикой природы.Воспитательные:познакомить учащихся с развитием представлений о природе света. С взаимодействием классической и квантовой механики. Раскрыть значения накопления фактов, их уточнения при познаваемости явления фотоэффекта. Показать значения причинно-следственных связей в познаваемости явления фотоэффекта.Развивающие:работа над умениями формировать, сравнивать явления, выделять главную причину. Делать выводы и обобщения. Формирование умения развертывать доказательства на основе данных. Формирование элементов творческого поиска, уровня самостоятельного мышления по применению знаний в конкретной ситуации. Формирование логического мышления.

author: Сафронова Елена Геннадьевна


title: Опыт Генри

description: Цель урока: формирование понятия явления самоиндукции, его проявлении в цепях электрического тока, отработка навыков применения правила Ленца, умения проводить аналогии между явления природы, привитие интереса к предмету через знакомство с историей открытий в области физики.

author: Федорова Наталья Анатольевна


title: Презентация урока

description: Урок разработан для обучающихся 11 класса. Указаны Цели,задачи.

author: Кассихина Дарья Анатольевна


title: Магнитное поле.Взаимодействие токов

description: Тема урока: Взаимодействие токов. Магнитное поле. Цели урока:-образовательная: знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле-развивающая: развитие умений анализировать учебный материал, сравнивать, делать выводы.-воспитательная: воспитание познавательного интереса культуры умственного труда.

author: Мукранова Надежда Батаевна


title: Механические колебания. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны

description: Цели: Обучающие: познакомить учащихся с механизмом образования волны, основным свойством бегущих волн; сформулировать определение механических волн; сформировать понятие продольной и поперечной волны.- Воспитательные: воспитывать у учащихся интерес к исследовательскому эксперименту; формировать внимание учащихся; показать значение физических знаний в жизни человека; поддерживать устойчивый интерес к предмету.- Развивающие: активизация познавательной деятельности учащихся; расширение кругозора учащихся; установление межпредметных связей; развитие памяти, логического мышления,.

author: Погребняк Марина Николаевна


title: Автоколебания. Вынужденные колебания

description: Цели:Рассмотреть незатухающие колебания.Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности.Воспитать интерес к физике.

author: Кузкенов Аскар Муратович


title: Подготовка к ЕГЭ

description: Авторский материал по подготовке к ЕГЭ. В работе расмотрены ряд задач части С с решениями.

author: Новикова Виктория Геннадьевна


title: Производство, передача и использование электрического тока

description: Цели урока. Образовательная: продолжить формирование учащихся научных знаний об основных способах производства электроэнергии, видах электростанций, принципах трансформации тока на пути от производителя к потребителю. Развивающая: развивать стремление самостоятельно добывать знания, содействовать развитию монологической и диалогической речи, осознание учащихся о ценности полученных знаний, умение сравнивать, обобщать, анализировать и делать выводы. Воспитательная: воспитывать умения организовать свой учебный труд, соблюдать правила работы в коллективе, содействовать экологическому воспитанию и воспитанию бережного отношения к расходованию электроэнергии. Тип урока: комбинированный.Формы: фронтальная, групповая.Методы обучения: словестно-иллюстративный, частично-поисковый, продуктивный, интерактивное обучение.

author: Кабакова Елена Васильевна


description: В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором помимо традиционных задач подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии.Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие учащихся, поэтому оно должно включать в себя: духовно-нравственное воспитание, военно-историческую подготовку, подготовку по основам безопасности жизнедеятельности, прикладную физическую подготовку по основам военной службы (начальную военную подготовку) военно-техническую специальную подготовку детей и подростков, и в этом может помочь данное изучение темы «Принцип излучения электромагнитных волн. Изобретение радио А.С. Поповым. Свойства электромагнитных волн. Распространение радиоволн. Применение электромагнитных волн» по предмету Физика.

author: Карнаухова Любовь Петровна


title: Трансформаторы. Производство и передача электрической энергии

description: Мақсаты/ Цели:1. Образовательная: Сформировать у обучающихся физических понятий «Генератор и трансформатор».2. Развивающая: Добиться усвоения знаний устройства и принципа работы трансформатора.3. Воспитательная: Содействовать осознанию обучающимися ценностей совместной деятельности на уроке, привитие уважения и важности данных понятий в жизни.Сабақтың түрі/ Тип урока: Первичное изучение, закрепление новых знаний.

author: Шундрик Сергей Николаевич


title: Фотоэффект

description: Урок физики по теме "Фотоэффект"Цели урока:1. Образовательные: сформировать у учащихся представление о фотоэффекте и изучить его законы, которым он подчиняется; проверить законы фотоэффекта с помощью виртуального эксперимента.2. Развивающие: развивать логическое мышление, учить моделировать процессы на компьютере, анализировать результаты эксперимента.3. Воспитательные: воспитание коммуникабельности (умения общаться), внимания, активности, чувство ответственности, привитие интереса к предмету

author: Артемьева Наталья Викторовна


title: Электромагнитная индукция

description: На уроке решается задача получения электрического тока с помощью магнитного поля (опыты М.Фарадея) и практическое применение данного явления.Цели урока: выяснение явления, Развитие умения анализировать, практическая значимость, воспитание любви к физике как к предмету и как к науке.

author: Хайдаров Нафис Фатихович


title: Решение задач по геометрической оптике

description: Цели занятия:Дидактическая:-       через решение поставленных задач, повторить          изученный материал и закрепить егоОбразовательная:-       углубить и расширить знания по теме «Линзы», используя разноуровневые по сложности задачи-       совершенствовать навыки учащихся по решению качественных и расчётных задачРазвивающая:-       развивать логическое мышление, умение определять и выстраиватьВоспитательная:-       научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни-       воспитывать умение учащихся ставить цели, проявлять ответственность в процессе самореализации личности через организацию своей учебной деятельности

author: Татаренцев Александр Викторович


title: Явление электромагнитной индукции

description: Цели  урока:обучающие – закрепить и обобщить знания, умения, навыки, формировать представление о процессе научного познания; продолжить работу над формированием умений объяснять физические явления, используя явление электромагнитной индукции и правило Ленца;развивающие – совершенствовать интеллектуальные способности и мыслительные умения учащихся, коммуникативные свойства речи; ознакомление с примером обобщения и систематизации изученного; формирование умения обобщать материал (по вопросам: электромагнитная индукция, правило Ленца, магнитный поток, закон электромагнитной индукции, вихревое электрическое поле, самоиндукция, энергия магнитного поля тока, электромагнитное поле); развитие кругозора школьников.

author: Крамар Галина Павловна


title: Взаимодействие электрических зарядов. Электрическое поле

description: Цель урока: разъяснить учащимся физический смысл закона Кулона и указать границы его применимости; раскрыть характер электрического поля. Дать понятие о напряженности электрического тела.

author: Овчинникова Ольга Викторовна


title: Глаз и оптические приборы

description: Цели урока: познакомить учащихся с устройством и принципом работы оптических приборов – телескопа, микроскопа и фотоаппарата, их применением; сформировать навыки работы в группе с источниками информации, таблицами, приборами; закрепить изученный материал.

author: Овчинникова Ольга Викторовна


title: Линзы

description: Урок по технологии модульного обучения в 11 классе. Применение имеющихся у учащихся знаний для решения задач, освоение новых методов решений, приобретение дополнительных знаний. Закрепление знаний по геометрической оптике в ходе урока, формирование умений анализировать условия задач, применять знания по математике, выбирать наиболее рациональные методы решения задач повышенной сложности.Формирование навыков составления и решения систем уравнений в задачах по физике.Цели:Образовательные: формирование навыков решения  задач, умения выбирать рациональные способы решения.Воспитательные: формирование положительных мотивов ученияРазвивающие: развитие интереса к науке; развитие у учащихся мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.Задачи:Применение имеющихся у учащихся знаний для решения задач, освоение новых методов решений, приобретение дополнительных знаний, умений, навыков и компетенций. Закрепление знаний учащихся по геометрической оптике в ходе урока, формирование умений анализировать условия, применять знания по математике, выбирать рациональные методы решения задач повышенной сложности.Формирование навыков составления и решения систем уравнений в задачах по физике.

author: Букешева Гулзара Нурболатовна


title: Оптические приборы

description: Тип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсямТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихсяТип урока: закрепления и совершенствования знаний.Цель урока: обобщить знания учащихся о линзах, показать роль оптических приборов в познании мира, расширить политехнический кругозор учащихся, совершенствовать умения и навыки учащихся при решении задач естественнонаучного направления.Образовательные задачи урока: закрепить усвоение понятий – собирающая линза, рассеивающая линза, оптическая сила линзы, фокусное расстояние – являющихся «инструментом» познания в теории световых явлений, «увидеть» свойства линз в бытовых и технических устройствах, рассмотреть человеческий глаз как оптическую систему и провести исследование дефектов зрения среди учащихся

author: Коноплева Наталья Ивановна


title: Электрическая ёмкость. Конденсаторы

description: Цели деятельности обучающихся:- систематизировать и закрепить полученные знания по теме «Электрическая емкость. Конденсаторы»;- развивать умение работы на занятии;- воспитывать интерес к профессии «Техник».Оборудование:компьютер, мультимедиапроектор, экран, учебник, сборник задач по физике, карточки с рисунками смайликов, карточки с заданиями, оборудование для демонстрационного эксперимента, наборы радиоконденсаторов постоянной и переменной емкости.

author: Намычкина Ирина Александровна


title: Фотоэффект. Урок-аукцион

description: Цели урока: Повторение и обобщение изучаемого материала; контроль за уровнем усвоения материала; формирование навыков продуктивного, делового взаимодействия и принятия групповых решений.

author: Смелова Маргарита Михайловна


title: Дифракция света

description: Изучение дифракции света.

author: Шевцов Валерий Иванович


title: Жизнь и деятельность Майкла Фарадея

description: Реферат  можно использовать как при изучении электромагнитной индукции, так и на неделе физики.

author: Лоскунина Надежда Александровна


title: Никола Тесла

description: Материал предназначен для внеклассного занятия по физике в старших классах.Тема: Никола ТеслаЦель: Познакомиться с великим физиком и его открытиями.

author: Арапкина Вера Викторовна


title: Фотоэффект

description: Цели урока: Образовательные: сформировать у учащихся представление о фотоэффекте и изучить его законы, которым он подчиняется; проверить законы фотоэффекта с помощью виртуального эксперимента. Развивающие: развивать логическое мышление, учить моделировать процессы на компьютере, анализировать результаты эксперимента. Воспитательные: воспитание коммуникабельности (умения общаться), внимания, активности, чувство ответственности, привитие интереса к предмету. Вид урока: изучение нового материала.Тип урока: комбинированный.

author: Тырсин Денис Геннадьевич


title: Закон отражения света. Принцип Гюйгенса

description: Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.Цели: Ознакомить учащихся с принципом Гюйгенса; Изучить закон отражения света Задачи урока:Образовательные: ознакомиться с принципом Гюйгенса; изучить закон отражения света, используя принцип Гюйгенса; обучить учащихся решению оптических задач с использованием геометрических построений. Воспитательные: cформировать познавательный интерес учащихся; продолжить формирование представлений о единстве электромагнитных волн и света, навыков работы с книгой, эстетических навыков оформления записи на доске и в тетради. Развивающие: способствовать развитию у учащихся логического мышления; выработать практические навыки в понимании законов физики через использование элементов проблемно-поискового метода.

author: Горячих Ольга Константиновна


title: Ядерный реактор. Ядерная энергетика

description: Конспект урока, предназначенный для учащихся 11 класса, рассматривает: выяснение назначения устройства и работы ядерного реактора и перспективы развития ядерной энергетики.

author: Дюсюпова Нурбике Акатаевна


title: Фотоэффект. Теория фотоэффекта

description: Цель урока.Способствовать формированию всесторонней развитой гармоничной личности, воспитанию ответственного отношения к умственному труду.Дать представление о задачах на изучение фотоэффекта, знание законов фотоэффекта и уравнение фотоэффекта. Развивать алгоритмическое, логическое, творческое мышление. Способствовать формированию навыков исследовательской деятельности при решении задач на изучение фотоэффекта, законов фотоэффекта и уравнения фотоэффекта.Задачи урока.Образовательные:познакомить обучающихся: с явлением фотоэффекта; с историей его открытия и законами фотоэффекта; объяснить физическую природу этого явления.Воспитательные:познакомить обучающихся с эмпирическим и теоретическим уровнями познания научных фактов и закономерностей, воспитывать внимание, чувство ответственности, прививать интерес к предмету.Развития мышления: развивать логику.Вид урока: изучение нового материала.Тип урока: комбинированныйОборудование: компьютер, мультимедийный проектор, электронные издания “Физика, 7-11” (Физикон); раздел Квантовая физика “Фотоэффект”Наглядные пособия: видеофрагмент с демонстрацией явления фотоэффекта, презентация «Фотоэффект», электроскоп, цинковая пластинка, эбонитовая и стеклянная палочки, стекло, источник ультрафиолетовых лучей, портреты Эйнштейна, Герца, Столетова, учебники Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев «Физика» 11 класс.

author: Яковлева Александра Михайловна


title: Термодинамика и окружающий мир

description: Цели урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме; развитие навыков в объяснении физических явлений, решении качественных задач; развитие навыков самостоятельной работы, самостоятельной постановки экспериментальных задач; воспитание наблюдательности и умений применять знания на практике. Оборудование: компьютер, калориметры, цилиндрические бруски, термос, кувшин, зеркало, мензурка, стаканы, сборники задач, тесты, таблицы .

author: Бабикова Людмила Владимировна


title: Электромагниттік толқындар

author: Рахметалина Динара Арысбекқызы


title: Правило Ленца. Явление самоиндукции. Энергия магнитного поля

description: научиться определять направление индукционного тока; на примере правила Ленца сформулировать представление о фундаментальности ЗСЭ; разъяснить сущность явления самоиндукции; вывести формулу для расчета энергии магнитного поля, выяснить физический смысл этой формулы.

author: Рожко Наталья Викторовна


title: Сборник задач по физике

description: Автор: Дениева Л.Н., преподаватель физики КГУ ИТК – 2Сборник задач по термодинамике для учащихся 1-го курса профессионального учебного заведения.Сборник содержит задачи различной классификации.

author: Дениева Людмила Николаевна


title: Удивительное электричество вокруг нас

description: Цель: расширение знаний учащихся об электрическом токе.Задачи:                               повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся об электричестве, проявлении его  в живой природе, познакомить с особенностями тканей человека, акцентируя внимание на то, что человек является проводником электрического тока. развивать интеллектуальные способности учащихся, умение анализировать и сравнивать результаты, активизировать мышление учащихся, умение самостоятельно делать  выводы, логически мыслить и говорить. воспитывать у учащихся интерес к предметам, расширять кругозор, показать связь учебного материала с жизнью и профессией. Методы и приемы: словесный, игровой, презентация опережающее д/з, работа с дидактическим материалом.

author: Матюшонок Елена Владимировна


description: Цель урока: научиться определять направление индукционного тока; на примере правила Ленца сформулировать представление о фундаментальности ЗСЭ; разъяснить сущность явления самоиндукции; вывести формулу для расчета энергии магнитного поля, выяснить физический смысл этой формулы.

author: Рожко Наталья Викторовна


title: Суд над электростанциями

description: Цель урока: Получить знания о различных типах электростанций, их пользе и вредном воздействии на окружающую среду.Задачи: Образовательные -продолжить формирование умений решать задачи на нахождение коэффициента трансформации и напряжения. Продолжить формирование умений правильного подбора справочной литературы и поиска необходимого материала, а также выступать с самостоятельными сообщениями, дискутировать, отстаивать свои суждения. Развивающие –способствовать развитию познавательных и исследовательских умений. Способствовать развитию внимания и зрительной памяти(использование ТСО), различные реквизиты, относящиеся к электростанциям , а также атрибуты, необходимые судье, прокурору и пр. Воспитательные – способствовать воспитанию эстетических чувств через восприятие(презентация на экране), способствовать нравственному воспитанию (умению выслушивать), здесь же повышается культура общения. Продолжить воспитание отношения к физике, как к науке, охватывающей многие сферы жизнедеятельности. Тип урока: театрализованный урок: урок-суд.

author: Шишмакова Наталия Александровна


title: Радиолокация.Применение радиоволн в военной технике

description: Цели.Обучающие: сформировать представление о свойствах радиоволн и их применения в радиолокацииПознакомить учащихся с  различными техническими устройствами, применяемыми в военной технике, использующие радиоволны.Познакомиться с областью применения этих устройств.Развивающие: продолжить работу по формированию умения логически           мыслить, по развитию памяти и внимания, развить у учащихся познавательный интерес к уроку физики через проведение демонстрационного         эксперимента, где активную роль принимают сами учащиеся и выходят за рамки школьной программы, а так же анализировать ситуацию на примере демонстрационного эксперимента.Воспитывающие: формирование  и развитие практико-ориентированных знаний, умений и навыков, которые формируются в процессе выполнения эксперимента, взаимодействия с родителями: летчиками, радистами, спецназовцами, электротехниками городского дома творчества, формирование у учащихся навыков творческого,

author: Шуваева Елена Александровна


title: Изобретение радио. Радиотелефонная связь

description: Цель:  Изучить устройство и принцип действия радиоприемника, принцип радиотелефонной связи.

author: Бавкун Татьяна Николаевна


title: Термодинамический процесс

description: Урок проводится в форме проектно-исследовательской работы «Определение температуры воздуха на улице». В ходе урока учащиеся должны из предоставленных подручных материалов сделать модель механического тонометра, а также используя полученные знания и навыки анализа определить температуру воздуха на улице. К данному уроку учащиеся должны выполнить информационно-поисковые задания: собрать материал о принципе работы механического тонометра, скачать и установить цифровое программное обеспечение для точного измерения атмосферного давления, понять разницу между абсолютным давлением газа и манометрическим давлением (показание прибора).

author: Алтынбеков Аян Серикович


title: Постулаты теории относительности

description: Цели:Образовательная: Объяснить постулаты с точки зрения принцип относительности.Развивающая: Развить умение учащихся применять данные знания на практике и в жизни.Воспитательная: В целях развить научного мировоззрения учащихся показать роль физических экспериментов. Раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале: постулаты теории относительности.

author: Хасенова Асемгуль


title: Принцип теории относительности. Конечность и предельность скорости света. Опыт Майкельсона и Морли. Постулаты теории относительности

description: Цель:Освоить применения теории относительности.

author: Степанюк Ирина Викторовна


title: Космические лучи. Ядерные силы

description: Изучить протонно–нейтронную модель ядра – основу всех выводов в школьном курсе о строении и свойствах ядра;Познакомить учащихся с силами- ядерными, существенно отличающиеся от ранее известных

author: Колбаев Алмаз Толегенович


title: Лазер, устройство, принцип действия и применение

description: Цели занятия личностные метапредметные предметные   Развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной деятельности Формирование информационной, коммуникативной и учебной компетентности учащихся Изучение понятия лазер, история развития, устройство, принцип действия, применение.   Задачи занятия личностные метапредметные предметные   1.Обеспечить познавательную мотивацию учащихся при изучении лазера, его устройства и принципа действия.2.Провести рефлексию деятельности после рассмотрения темы лазер. 1.Организовать работу в группах при работе с текстом и при систематизации знаний.2.Выслушать устные ответы учащихся при объяснении наблюдаемых явлений. 1.Формировать у учащихся понятия по теме лазер.2.Формировать у учащихся умения наблюдать  и объяснять физические явления, встречающиеся в жизни с точки зрения науки.

author: Бавкун Татьяна Николаевна


title: Оқытуда озық технологияларды пайдалану – сапалы білім негізі

author: Шалбаева Дилдахан Сейдиловна


title: Вихревое электрическое поле. ЭДС-индукции в движущихся проводниках

description: Цель: выяснить условия возникновения ЭДВ в движущихся проводниках.

author: Зинченко Нина Анатольевна


title: Электрические заряды. Электрическое поле

description: Учебные цели занятия: продолжить формирование представлений об электрическом поле, начать более углубленно изучать второй вид материи – поле, для этого ввести характеристику электрического поля – напряженность.

author: Деревнина Оксана Владимировна


title: Самоиндукция

description: Цель: ознакомить с явлением самоиндукции.

author: Зинченко Нина Анатольевна


title: Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока

description: Основная цель урока выяснить природу электрического тока; закрепить знания об условиях возникновения и существования электрического тока.

author: Зинченко Нина Анатольевна


description: Конспект интегрированного урока "Построение изображения предмета в собирающих линзах".Цели урока:Образовательная: Создание условий для формирования  учащимися интегрированных знаний по данной теме Содействовать в ходе урока формированию понятия типов изображения в линзе. Отработка практических навыков по построению изображения предмета в собирающей линзе; Развивающая: Обеспечить условия для  развития познавательной деятельности учащихся, Способствовать развитию  внимания, памяти,  речи, функций мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение), умений обосновывать свои действия,  делать выводы, определять цели, обеспечивать самоконтроль; Воспитательная: Способствовать формированию общих компетенций. Создание условий  обеспечивающих привитие интереса к предмету, профессии; воспитание  культуры труда; целеустремленности, воспитание самостоятельности,  сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности. Тип урока: интегрированный урок.Вид урока: Урок - исследовательский, проблемный, поисковый.Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, групповая,  индивидуальная.

author: Попова Людмила Ивановна


title: Закон Джоуля-Ленца

description: Целью урока является применять на практике теоретические знания.

author: Зинченко Нина Анатольевна


title: Дифракция света

description: Урок усвоения открытия новых знаний. Цели и задачи урока:Образовательные:создать условия для первичного восприятия и усвоения понятия дифракция света; сформировать представление о дифракции как о факте, свидетельствующем о волновой природе света; способствовать усвоению понятия  на основе решения проблемы, анализа эксперимента; способствовать расширению кругозора учащихся и развитию интереса  к физике через объяснение процессов, происходящих в окружающем мире;Развивающие: развитие мышления, внимания и умения структурировать содержание учебного материала, выделять главное;Воспитывающие: приобретение навыков общения и самоорганизации.Урок строится с использованием проблемного метода обучения, на постоянном взаимодействии учителя и учащихся при обсуждении поставленных задач. Урок начинается с постановки проблемы урока. После актуализации знаний, который проходит в виде одновременно проходящих: индивидуальной работы и фронтального опроса, начинается процесс открытия нового знания. При обсуждении компьютерной анимации учащиеся выделяют основные отличительные особенности физического явления в виде огибания краев препятствия волной, зависимости фронта волны от размеров препятствия. Детальный разбор теории вопроса учащиеся проводят самостоятельно, при этом перед ними ставится задача - продуктом этой деятельности должен стать денататный граф, начало которого представлено на доске.  Урок завершается подведением итогов в виде краткого описания явления (дифракции света), который проводит один из учеников. Демонстрируются лучшие работы - графы, составленные учениками. Дается домашнее задание.

author: Аршанова Марина Дамдиновна


title: Физика атомного ядра

description: Цель: обобщение знаний об атоме, его строении, элементарных частицах, ученых, совершивший физические открытия, приборах для регистрации частиц.Развитие интереса к теме, развитие логического мышления, умения быстрого реагирования на ситуацию, умение находить ответы на  нестандартные вопросы

author: Осипова Марина Владимировна