title: Числовые выражения

description: Цель урокаФормировать умение решать задачи в два действия и выражения со скобками, развивать вычислительные навыки, прививать интерес к предмету.Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки счета, навыки сотрудничества, умение аргументировать свою точку зрения, аккуратность; проявляют самостоятельность и личную ответственность.Предметные: имеют представление о числовом выражении, о том, что решение составной задачи можно записать выражением; знают порядок действий в выражениях со скобками, таблицу сложения и вычитания в пределах 10, устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; умеют находить значение числового выражения; умеют записывать решение составной задачи выражением, выполнять действия в выражениях со скобками, решать задачи и выражения изученных видов.Метапредметные:- регулятивные: формулируют учебную задачу урока; планируют и прогнозируют результаты своей деятельности; контролируют, корректируют и оценивают собственную деятельность и деятельностью партнеров по  образовательному процессу; способны к мобилизации волевых усилий- познавательные: формулируют познавательную цель; создают алгоритм деятельности; анализируют, сравнивают, строят логическую цепочку рассуждений; устанавливают причинно-следственные связи.- коммуникативные: эффективно сотрудничают со всеми участниками образовательного процесса, как со сверстниками, так и со взрослыми; умеют аргументировать свою точку зрения; при возникновении спорной ситуации умеют приходить к общему мнению, не создавая при этом конфликта.

author: Карпинская Любовь Владимировна


title: Проверка действий сложения и вычитания

description: Цель: формировать умение выполнять проверку сложения и вычитания в пределах 100 (письменные вычисления) Задачи: развивать внимание, логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать текстовые задачи; воспитывать интерес к математике. углубить знания учащихся о родной земле, крае, где мы живем, развивать познавательные способности, формировать любовь к Родине. Тип урока: комбинированный. Компетенции: коммуникативные, социально-трудовые Виды работы: индивидуальная, групповая, в парах Оборудование: таблицы с названиями компонентов сложения и вычитания, интерактивная доска, презентация, для оценивания «Светофор», оценочные листы, волшебный сундучок с заданиями, индивидуальные карточки для игр, для домашнего задания,

author: Кобзарь Ирина Николаевна


title: Таблица умножения и деления на 6

description: Цель:  Составить таблицу умножения и деления на 6 .          Развивать умения решать текстовые задачи.          Развивать умения решать занимательные задачи.Планируемые результаты:Регулятивные УУД:       -уметь определять и формулировать цель урока       -учиться планировать учебную деятельность на уроке       -оценивать правильность выполнения действий на урокеПознавательные УУД:       -уметь ориентироваться в своей системе знаний :понимать ,что нужна дополнительная информация для решения учебной задачи        -делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи        -добывать новые знания ,находить ответы  на вопросы , используя учебник, свой жизненный опыт,  информацию, полученную на уроке         -уметь осознанно строить речевое высказывание , перерабатывать полученную информацию :наблюдать и делать самостоятельно выводыКоммуникативные УУД:          -уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь другихПредметные УУД:          -знать название компонентов и результата действия умножения          -понимать связь между умножением и сложением          -правильно употреблять в речи математические понятия          -решать текстовые задачи

author: Пантюхина Надежда Ивановна


title: Деление с нулём и единицей

description: Цели:1. Рассмотреть случаи деления с нулём и единицей.2. Развивать умения решать текстовые задачи.

author: Черных Ольга Григорьевна


title: Время. Единица времени – час

description: Цели:1. Закреплять представления о таком понятии как величина и способах ее измерения.2. Познакомиться с новой величиной время, приборами для измерения времени – часы.3. Развивать умение решать занимательные и текстовые задачи.4. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умение самостоятельно оценивать результат самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

author: Даровских Ольга Васильевна


title: Скобки

description: Цели для учителя: Знакомство с новым понятием-скобкиОбразовательные:• Познакомить учащихся с определением скобки. Создать условия для успешного освоения темы.• Научить правильно выполнять порядок действий в выражениях со скобками; осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками.Развивающие:• Развивать навык работы со словарной статьей, умение определять лексическое значение слова;• Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;• Развивать умение работать в парах, в группах;• Развивать сообразительность, мышление, внимание, память.Воспитательные :• Создавать у обучающихся положительную мотивацию к уроку математики путём вовлечения каждого в активную деятельность;• Воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу;• Воспитывать культуру речи• Воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.

author: Степаненко Алла Геннадьевна


title: Решение уравнений

description: Цель: совершенствовать знания, умения и навыки.Задачи: закрепить умения детей решать уравнения на основе свойств верных равенств; решать составные задачи и выражения со скобками; развивать вычислительные навыки; воспитывать активность, усидчивость, находчивость и аккуратность. Тип урока: урок закрепления и развития знаний, умений и навыков.Методы: словесные, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, практический.Формы: фронтальная, индивидуальная, дифференциация обучения.Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, демонстрационная доска, карточки с разноуровневыми заданиями, дидактический материал.

author: Лещенко Наталья Владимировна


title: Математическая игра "Новогоднее настроение"

description: Урок проводится за неделю до Нового года в форме игры. За каждое верно выполненное математическое задание, дети весят на ёлочку новогоднюю игрушку. Тема: Новогоднее настроениеФорма: интеллектуальная играЦель: развивать логическое мышление и внимание в процессе решения математических задач ,воспитывать познавательную активность.Задачи:- Совершенствовать умения решать логические задачи, кроссворды, головоломки;- Вспомнить некоторые римские цифры;-Развивать умение составлять простые задачи по картинке;- Подарить детям в процессе игры новогоднее настроение, приблизить праздник Новый годОборудование: медиа, карточки с заданиями, письма от Деда Мороза, елка, новогодние игрушки из бумаги.

author: Устинова Надежда Владиславовна


title: Приём вычислений вида 26 + 4

description: Тип урока: изучение нового материалаЦель: ознакомление с новым приёмом вычисленияЗадачи: обучающая: познакомить с новым приёмом устных вычислений вида 26+4, побуждать применять знания на основе поразрядного принципа; развивающая: способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, развивать аналитическое мышление – умения работать по алгоритму, развивать навыки самоконтроля. воспитательная: воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, воспитывать интерес к изучению математики, чувства дружбы, взаимопонимания. Планируемые результаты: Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; применять установленные правила (порядок образования нового десятка) в планировании способа решения; осуществлять взаимопроверку; отвечать на итоговые вопросы; оценивать свои достижения на уроке; Познавательные: осуществлять рефлексию способов и условий действий. Коммуникативные: составлять вопросы, используя изученные на уроке понятия; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; сохранять доброжелательные отношения друг к другу во время работы; работать в паре: осуществлять взаимопроверку выполненной работы;

author: Кожемякина Вероника Саркисовна


title: Решение уравнений

description: Учить отличать уравнения от других математических записей; познакомить с оформлением уравнения; продолжать работу над составными задачами, отрабатывать умение учащихся решать составные задачи разными способами; отрабатывать вычислительные навыки.

author: Казыльская Ольга Ивановна


title: Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

description: Цель урока: создать условия для формирования у учащихся практических навыков сложения и вычитания двузначных чисел в столбик.Задачи: в совместной деятельности с учащимися "открыть" способ сложения и вычитания двузначных чисел научиться применять в стандартных ситуациях.

author: Доронина Елена Владимировна


title: Сабақ жоспары математика

author: Казкенов наби сабырович


title: Путешествие в страну весёлой математики

description: Цель: активизировать мыслительную деятельность                                                                                обучающихся.Задачи:развитие логического, пространственного мышления, воображения, смекалки;совершенствование вычислительных навыков;формирование ответственности, интереса к математике.ХОД ЗАНЯТИЯВступлениеЧтобы спорилось нужное дело,Чтобы в жизни не знать неудач,Мы в поход отправляемся смелоВ мир загадок и сложных задач.Не беда, что идти далеко.Не боимся, что путь будет труден,Достижения крупные людямНикогда не давались легко.Математический турнир я открываю.успехов пожелаю.Думать, мыслить, не зевать,Быстро все в уме считать.Сегодня мы совершим путешествие в страну веселой математики. Мы будем решать, отгадывать, считать, мыслить, но все это будем делать играя.Царица математики приготовила вам задания, и если вы все решите, то вы будете почетными гражданами страны, в которую мы с вами отправляемся.

author: Трусова Татьяна Андреевна


title: Закрепление. Повторение. Решение выражений со скобками. Сравнение именуемых чисел

description: Тема: Закрепление. Повторение.Решение выражений со скобками. Решение задач. Сравнение именуемых чисел.Цели: формировать умение решать задачи в два действия и выражения со скобками; сравнивать именованные числа; развивать вычислительные навыки; прививать интерес к предмету.

author: Водолазская Юлия Николаевна


title: Скобки.Порядок выполнения действий сложения и вычитания в числовых выражениях,содержащих скобки и без них

description: Цель: формирование  умений читать и записывать выражения со скобками, находить их значение,ознакомление с правилом порядка выполнения действий в выражениях со скобками,совершенствование вычислительных навыков. Развивать логическое мышление, умение размышлять, определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения Воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества с учителем и сверстниками

author: Ахметова Сауле Сарыбаевна


title: Обратная операция

description: Тема урока: «Обратная операция»Основные цели:• Закрепления представления об операции и формирования представления об обратной операции;• Выработка способностей в простейших случаях находить операцию, объект операции и результат операции;• Закрепления сложения и вычитания трехзначных чисел.Место в системе уроков:Обратная операция изучается во второй четверти второго класса. Понятия операция и обратная операция водится перед изучением темы «Алгоритм»Методы и технологии работы на уроке:Иллюстративно-объяснительный, проблемно- диалоговый; ИКТ, здоровьесберегающие.Тип урока: урок новых знаний.Оборудование:1.Компьютер, мультимедиапроектор, экран2. ЦОР из серии «1С» (Ресурс Математика 2 класс ( Демидов)Сложение вычитание чисел. Уроки 40 – 41 «Подбери выражения к задачам»)аналогичная работа по презентации слайды 6,7,8,93. Презентация.

author: Сорокина Екатерина Михайловна


title: Приемы вычислений в пределах 100

description: Цели деятельности учителя: Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100; умения решать задачи; развивать логическое мышление, внимание учащихся; воспитывать чувство коллективизма, самостоятельность, интерес к урокам математики.Планируемые результаты: Предметные: умеют выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100; решать текстовые задачи в два действия; Личностные: признают собственные ошибки; проявляют положительные эмоции, интерес к урокам математики. Метапредметные: регулятивные: организуют взаимопроверку выполненной работы; познавательные: выполняют вычисления по аналогии, сравнивают разные записи решений; коммуникативные: высказывают свое мнение при обсуждении задания; при выполнении задания в паре слушают друг друга, договариваются, объединяют результаты при совместной презентации решения.

author: Калгина Любовь Александровна


title: Смекай! Считай! Угадывай!

description: Цели и задачи: Уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации; Развивать логическое мышление, воображение, смекалку и внимательность; Воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроля, самооценку, любовь к предмету. Оборудование: кубики (зеленый, синий, красный), презентация, материал для дидактических игр «Пчелы», «Рыбалка».

author: Писаренко Полина Александровна


title: Виды углов

description: Цель: познакомить учащихся с разновидностью угловЗадачи:Образовательная: научить учащихся строить углы, строить их при помощи угольника и различать по видам.Развивающая: развить математическую речь, внимание, память, пространственное воображение, графические уменияВоспитательная: воспитывать интерес и любознательность к предмету.

author: Семенец Анастасия Николаевна


title: Салехард – столица ЯНАО. Решение задач

description: Цель работы: расширить знание учащихся  об истории образования  г. Салехарда – столицы Ямала; формировать умение составлять  текст задачи,  преобразовывать информацию в схемы, графы и краткую запись, и устанавливать связь между условием и вопросом. Воспитывать интерес к родному краю, городу и чувство патриотизма.Задачи.Предметные задачи урока.1.Учить  составлять текст задачи, соотносить графическую и вербальную модели задачи; формировать общее умение решать задачи.2. Учить  извлекать информацию, интерпретировать её из одной формы в другую.Метапредметные. 1.Формировать регулятивные универсальные действия: принимать,  сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность.2. Формировать познавательные универсальные действия: использование знаково-символических средств  для решения задач;  анализ текстовых задач для выявления существенных признаков.3. Формировать коммуникативные универсальные действия: выражать  понятно для собеседника свои мысли, пользоваться речью для регуляции свих действий.Личностные.Формировать внутреннюю позицию школьников   способность организовывать самостоятельную учебную деятельность.

author: Иванченко Оксана Владимировна


title: Взаимообратные действия

description: Цели:Образовательные:способствовать самостоятельному добыванию знаний о взаимообратных действиях и применению их в практической деятельности;Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной и групповой работе.Формировать УУД:- ЛичностныеУУД: определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник; извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.Планируемый результатПредметные: Понимать алгоритм составления и решения взаимообратных задач. Выполнять сложение и вычитание двузначных чисел, используя проверку взаимообратными действиями.Личностные:Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.Метапредметные:Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).Основные понятия Сложение, вычитание, взаимообратные действия, задача, алгоритм письменного сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через разряд.Ресурсы:- основные- М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова Математика 2 класс 1 часть, стр. 112 – 113.- презентация к урокуОрганизация пространства Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа.

author: Клименко Галина Сергеевна


title: Величины.Длина

description: Величины.Длина

author: Гоголева Варвара Леонидовна


title: 7 cынын қосу және азайту

author: Досанова Арайгуль Тенелбаевна


title: Многоугольники

description: Урок математики по теме "Многоугольники" проводится во 2 классе.Цели данного урока: Ввести понятие многоугольник, научить находить и показывать вершины, стороны и углы многоугольника. Рассмотреть обозначение вершин многоугольника латинскими буквами. Совершенствовать навыки решения задач, развивать устные вычислительные навыки. Воспитать чувства дружбы и взаимопомощи.

author: Платонова Татьяна Федоровна


title: Карточки

description: «Сложение и вычитание чисел до 20».Карточка №1.1. Реши примеры:8 + 13 =17 + 1 =3 + 17 =12+ 2 =16 - 4 =13 - 5 =8 - 7 =17- 6 =2. Реши задачу.В саду растут 9 яблонь и груши. Сколько груш растёт в саду, если известно, что груш на 7 деревьев больше, чем яблонь?3. Реши задачу.Для пошива рубашки портному потребовалось 3 м ткани, а для пошива костюма ему потребовалось на 3 м ткани больше, чем для пошива рубашки. Сколько метров ткани потребовалось для пошива костюма?4. Реши задачу.У Миши в правом кармане лежит 12 рублей, а у Коли в левом кармане лежит на 4 рубля меньше, чем у Миши. Сколько денег у Коли?5. Реши задачу.Мама собрала с грядки 18 огурцов, а Оля собрала на 9 огурцов меньше, чем мама. Сколько огурцов собрала Оля?6. Продолжи числовой ряд: 18 , 15 , 12 , ...7. Сравни величины, вставив вместо многоточия ... знаки <, > или =.1 дм ... 10 см17 дм 1 мм... 17 см1 дм 8 см ... 8 см3 см ... 30 мм

author: Рахманова Регина Расимовна


title: Однозначные и двузначные числа. Присчитывание и отсчитывание единицы. Чтение, запись и сравнение чисел

description: Данный урок является одним из разработанных мною нестандартных уроков математики и русского языка для учащихся начальных классов. Дети больше всего любят играть, и поэтому мне нравится окунаться с ними в мир сказки или встречать сказочных героев.... Тогда я не наполняю их знаниями, они сами делают выводы, учатся и запоминают.

author: Виниченко Ирина Николаевна


title: Треугольники

description: Цель урока:Способствовать развитию умений узнавать, сравнивать виды треугольников по их углам, называть их свойства и признаки; совершенствовать навык построения треугольников; содействовать развитию наблюдательности, мышления.

author: Гладышева Любовь Сергеевна


title: Периметр многоугольника

description: Тема урока: Периметр многоугольникаТип урока: урок «открытия» нового знания (урок изучения нового материала)Цель: формирование представления о периметре многоугольника, посредством решения задачПланируемые результаты разбиты на личностные, предметные и метапредметные (регулятивные, познавательные и коммуникативные)Оборудование:Для учителя: набор карточек с геометрическими фигурами для демонстрации, карточки для индивидуальной работы учащихся, картинка пчёлки (предмет), картинки изображения сот; Для учеников: учебник, линейка, карандаш, карточки для работы в группе, алгоритм нахождения периметра (карточка), смайлики, проволока

author: Панфилова Ксения Александровна


title: Таблица умножения и деления на 7

description: Цель: составить и выучить таблицу умножения и деления на 7. Формулировка задания: Составь из чисел 5.7,35 все возможные равенства(слайд 1).

author: Базганова Марина Васильевна


description: Тема: Повторение: Сложение и вычитание числа 6.Цели: Закрепление способов сложения и вычитания числа 6 в случае перехода через десяток, решении задач в два действия, решение уравнений.Вид урока: Урок путешествие.Оборудование: Опорные схемы, морские обитатели, корабль, карточки с примерами.

author: Адарченко Лариса Ивановна


title: Что такое умножение

description: Тип урока. Урок введения нового знания.Цель - знакомство с конкретным смыслом действия умножения.Задачи. Образовательная - познакомить детей с понятием умножение, знаком и записью действия умножения, раскрыть смысл действия умножения; развивать умения решать текстовые задачи. Развивающая - развивать сообразительность, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность. Воспитывающая - воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбие, развивать интерес к предмету.

author: Шелбогашева Ольга Владимировна


title: Жазбаша қосу және азайту

author: Батима Болатхан


title: Вычитание и сложение в пределах 20

description: Вычита́ние (убавление) — одна из вспомогательных бинарных математических операций (арифметических действий) двух аргументов(уменьшаемого и вычитаемого), результатом которой является новое число (разность)[1], получаемое уменьшением значения первого аргумента на значение второго аргумента.

author: Сабирова Равия Гамировна


title: Повторение изученного за 2 класс

description: ЗАДАЧИ: Развивать и закреплять навыки счета с переходом через десяток;развивать смекалку, наблюдательность, мышление, логику;закреплять умения решать простые и составные задачи;закреплять у учащихся навыки применения приемов сложенияи вычитания изученных видов;развивать умение взаимопроверки;воспитывать чувство взаимопомощи, поддержки при участии всоревнованиях, аккуратность и самостоятельность

author: Колесник Наталья Витальевна


title: Угол. Прямой угол

description: Методическая разработка урока математики во 2 классе по теме:«Угол. Прямой угол »Этот урок первый по счёту при изучении данной темы.По типу – урок изучения нового материала.К данному уроку учащиеся уже знакомы с такими геометрическими фигурами: отрезок, луч, ломаная, круг, многоугольник, шар, цилиндр, конус, пирамида. Они могут построить отрезок, луч, прямую, различные геометрические фигуры.На этом уроке учащиеся учатся видеть углы, вершину и стороны угла, обозначать вершину латинской буквой и правильно читать название угла. Кроме того, они учатся различать прямые и непрямые углы и строить их при помощи угольника.Методы, используемые на уроке: частично – поисковый, наглядно – иллюстративный, проблемный. Прослеживается деятельностный подход в обучении (при организации практической работы на уроке).Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная.На уроке были использованы задания дифференцированного характера.Роль учителя на данном уроке – быть соучастником происходящего, умело подводить детей к новому материалу, опираясь на их опыт, и в то же время – координировать и направлять работу в нужное русло.

author: Точка Дарья Евгеньевна


title: Умножение

description: Цели урока: Личностные – формирование навыков сотрудничества при решении задач, воспитание чувства ответственности, товарищества. Метапредметные – формирование интереса к предмету, развитие умений определять и формулировать цель деятельности на уроке, тему урока с помощью учителя; умения находить наиболее рациональные способы выполнения задания; обучение приемам анализа, умению делать выводы; оценивать себя, границы своего знания и незнания. Предметные – формирование представления о новом математическом действии – умножении, развитие умения заменять сумму одинаковых слагаемых умножением, читать записи с действием умножения; формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, работая с информацией. Технологии: проблемно-диалогические технологии; интерактивные технологии (работа в группе, в паре); ИКТ. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска, карточки с заданиями для самостоятельной работы, подарочные коробки с заданиями, карточки с рисунками для работы в паре, ролик «Как Маша и Витя к Бабе Яге попали» (автор Якимова Н.В.).

author: Якимова Наталья Владимировна


title: Умножение числа 3 на однозначные числа

description: Цели: Рассмотреть табличные случаи умножения числа 3, составить таблицу умножения числа 3 на однозначные числа; учить вычислять значения произведений; повторить и закрепить знание и умение применять переместительное свойство умножения, термины «множитель», «значение произведения»; закрепить умение вычислять периметр треугольника. Развивать мышление, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы, математическую речь учащихся. Воспитывать самостоятельность, аккуратность. Оборудование: экран, проектор.

author: Рассказова Анна Александровна


title: СЧЕТ В ПРЕДЕЛАХ «5». Коррекционное групповое занятие

description: Цель занятия: Продолжить закрепление знаний детей о числе 5, способах его образования с помощью сказки «Колобок». Задачи:1.Образовательные задачи:а) узнавать геометрические фигуры — круг, квадрат;б) закреплять знания детей о числах и цифрах от 1 до 5;в) закреплять умение считать предметы в пределах 5;г) узнавать предмет по его силуэту.2. Коррекционно – развивающие задачи:а) учить детей делать простейшие выводы, логические умозаключения;б) активизировать словарь детей;в) обогащать словарь детей за счет слов: земляника, черника, малина, ежевика, заяц, волк, лиса, медведь;г) развивать мелкую моторику.3. Воспитательные задачи:а) формировать у детей элементарные представления о доброте, взаимопомощи и дружбе.

author: Варкентин Яна Борисовна


title: Конкурс весёлых математиков

description: Дети работают в группах, что очень важно.Материал представлен для участников и болельщиков. В жюри родители.Ребята с удовольствием выполняют предложенные им задания.

author: Копытцева Людмила Вячеславовна


title: Прямая. Отрезок. Луч

description: Цели  урока:Образовательные: Содействовать формированию у учащихся представлений о луче, прямой, отрезке; об их различиях  и сходствах; совершенствовать умения выполнять простейшие геометрические построения; формировать умения грамотно  называть луч, прямую, отрезок; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать составные задачи.Развивающие: Развивать умения работать с информацией (критически относится к информации); развивать математически грамотную речь, внимание, память, логическое и пространственное мышление учащихся.Воспитательные: Воспитывать любознательность, интерес к предмету; развивать аккуратность при выполнении геометрических построений.Оборудование:   компьютер, проектор, презентация к уроку.Презентация создана на основе шаблона, содержащего макрос DrangAndDrop, позволяющий в процессе демонстрации презентации любой объект, помещенный на слайд, ПЕРЕМЕЩАТЬ при помощи мышки. Для перемещения объекта нужно просто щелкнуть по нему и «перетащить» в нужное место на слайде. Второй щелчок позволяет «отпустить» объект.

author: Шейкина Светлана Анатольевна


title: Квадрат

description: Цели: познакомить с квадратом как частным случаем прямоугольника; научить чертить квадрат на клетчатой бумаге, решать задачи на нахождение длин сторон квадрата; закреплять умения вычисления изученных видов, решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление. Планируемые результаты: научатся соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими фигурами выполнять чертёж квадрата научатся выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100, моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи рассуждать и делать выводы контролировать и оценивать свои знания

author: Моисеенкова Анфе Эреджеповна


title: Конкретный смысл действия «Деление»

description: Цель урока: Познакомить учащихся с арифметическим действием «делением»; формирование взаимосвязи между действиями: сложением и вычитанием, сложением и умножением, умножением и делением; формирование умения решать, составлять прямые и обратные задачи, решать задачи с опорой на схематический рисунок, краткую запись; решение деформированных числовых равенств; закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 100, как письменных, так и устных приемов; развивать математическую речь, внимание, логическое мышление; воспитание наблюдательности, познавательного интереса, интереса к математике.

author: Вьюн Наталья Дмитриевна


title: Решение примеров и задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах 20

description: Цель урока: создание условий для закрепления знаний учащихся по теме «Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах 20».Задачи урока:1. Образовательные• развивать навыки устного счета• закрепить знания нумерации в пределах 20• отрабатывать навыки сложения и вычитания• тренировать умение школьников решать задачи по алгоритму2. Воспитательные• воспитывать интерес к учебе, к предмету;• воспитывать самостоятельность;• воспитывать интерес к окружающему миру3. Коррекционно-развивающие• Корригирование внимания (произвольного и непроизвольного), развитие устойчивости внимания;• Коррекция и развитие памяти (кратковременной и долговременной);• Коррекция и развитие различных сторон мыслительной деятельности: анализ, сравнение, обобщение, установления логических и причинно-следственных связей;• Коррекция и развитие личностных качеств учащихся эмоционально-волевой сферы: навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умения выражать свои чувства.Тип урока: закрепление изученного материала

author: Костышена Светлана Николаевна


description: Открытый урок был проведён во 2»Б» классе по теме «Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?» Своей целью я ставила познакомить учащихся с новыми формулировками для отношения между величинами, традиционно используемыми в текстовых задачах, развитие умения решать задачи, развитие интеллектуальных и коммуникативных общеучебных умений. На уроке дети работали как самостоятельно, так и парами, контролировали свои действия, оценивали свою работу и товарищей. Презентация слайдов способствовала наглядной демонстрации нового материала, заинтересованности ребят.Основные цели:1. Познакомить детей с новыми формулировками для отношений между     величинами, традиционно используемыми в текстовых задачах. 2.Развивать умение решать текстовые задачи.3. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.

author: Бужинская Людмила Юрьевна


title: Делитель, делимое, частное

description: тема Частное,делимое, делитель

author: Хусаинова Гузель Рафаиловна


title: Умножение на 6

description: Планируемыеобразовательные результатыПредметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся: воспроизводить результаты табличныхслучаев умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления; читать записи вида 5 · 2 = 10, 12 : 4 = 3; называть одну или несколько долей данного числа и числа по его доле; выбирать из таблицы необходимую информацию для решения учебной задачи; моделировать ситуацию, представленную в тексте арифметической задачи, в виде схемы, рисунка; анализировать текст учебной задачи с целью поиска алгоритма ее решения; получат возможность научиться: формулировать свойства умножения и деления; обосновывать выбор арифметических действий для решения задач.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – принимать и сохранять учебную задачу; коммуникативные – строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации; регулятивные – планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).Личностные: воспринимать речь учителя (одноклассников)

author: Скрынник Елена Александровна


title: Измерение длины отрезка. Сантиметр

description: Задачи урока: знакомство учащихся с общепринятой мерой измерения длин — сантиметром; формирования понимания стандартизированности и универсальности выбранной мерки – НА ВСЕХ измерительных линейках, лентах САНТИМЕТР ОДИНАКОВ; ознакомление учащихся с алгоритмом измерения длин отрезков; овладение алгоритмом измерения длин отрезков с помощью линейки независимо от горизонтального, наклонного или вертикального положения отрезков относительно горизонтального направления линеечек школьной тетради; ознакомление учащихся с алгоритмом построение отрезков определенной длины с помощью измерительной линейки; построение измерительной линейки с мерой измерения – 1 см; развитие математической речи (развернутые ответы на основе использования математических терминов, связанных с измерение м длин отрезков); формирование УУД: формирование логического мышления на основе сравнения предметов ( в данном случае по длине).

author: Яшкун Алина Ивановна


title: Действие умножение

description: Цели деятельности учителя: создать условия для понимания смысла действия умножения; способствовать формированию понятия о том, что знак умножения используется для записи суммы одинаковых слагаемых, развитию умения решать текстовые задачи, записывать равенства с помощью знака умножения.

author: Синяускас Елена Васильевна


title: Уравнение

description: Цель:  Познакомить с понятием «уравнение» и сформировать умение решать уравнения методом подбора.Планируемые результаты:Предметные:Познакомить с понятием «уравнение»;Научить решать уравнения методом подбора;Совершенствовать вычислительные навыки;Закрепить умение решать текстовые задачи;Закрепить полученные знания на предыдущих уроках;

author: Косова Лариса Васильевна


title: Сложение и вычитание чисел

description: Цели:1. Продолжать учиться делать вычисления, используя устные приёмы.2. Продолжать работу над осознанием вопросов нумерации двузначных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение.3. Развивать умения решать текстовые задачи.

author: Головинова Светлана Ивановна


title: Величины.Сравнение и измерение

description: Цель урока: закрепить  знания детей о величинах, их сравнении и измерении.Развивати вычислительные навыки.

author: Джумаева Амина Абдурасуловна


title: Закріплення таблиці множення числа 5

description: Мета: вправляти у закріпленні множення числа 5, розв’язуванні простих задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів.

author: Цапля Галина Вікторівна


title: Көбейту және бөлу

author: Берлибаева Нургул Сагинжановна


title: Переместительное свойство умножения

description: Урок знакомства с новым матералом по математике.Цели и задачи урока:-ознакомить с переместительным свойством умножения и его использованием,-развивать устные и письменные вычислительные навыки, логическое мышление,память,-воспитание усидчивости, дисциплинированности, чувства товарищества.

author: Позднякова Елена Григорьевна


title: Связь действий умножения и деления. Решение задач изученных типов. Вычисление выражений на действия разных ступеней

author: Крикливых Надежда Николаевна


title: Устные приемы сложения и вычитания в пределах ста

description: Тип урока: урок итогового закрепления материала.Решение образовательных задач урока соответствует требованиям программы по математике для 2-го класса начальной школыЦели урок: Совершенствовать умение учащихся решать задачи; учить записывать и выполнять действия с именованными числами; проверить сформированность умения складывать и вычитать числа в пределах 100; Развивать находчивость, сообразительность, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность Расширять кругозор учащихся. Способствовать развитию учащихся и активизировать их познавательную деятельность. Воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбие, патриотизм, развивать интерес к предмету.

author: Прохорова Ольга Алексеевна


title: Решение примеров и задач с переходом через разряд

description: Урок математики ( повторение пройденного материала ) построен в игровой форме. На уроке осуществляется дифференцированный и индивидуальный подход к каждому ребенку.Цели:1. научить решать примеры на сложение и вычитание с переходом через разряд;2. развивать память на основе упражнений в запоминании;3. воспитывать активность на уроке.

author: Чернышова Ольга Сергеевна


title: Сложение и вычитание с переходом через разряд. Состав числа 11,13

description: Цель:1. формирование умений выполнять сложение и вычитание в пределах 13. 2. формирование умения видить изменения числа после увеличения, уменьшения на 1.Задачи:1. повторение состава числа 11, 12. 2. дать понятие Дюжины.

author: Самаркина Галина Андреевна


title: Закрепление изученного материала

description: Цели:закреплять вычислительные навыки, умение решать задачи и выражения изученных видов; находить периметр многоугольников; продолжать формировать умение решать уравнения; развивать мышление.Задачи:регулятивные: формулируют учебную задачу урока; планируют и прогнозируют результат собственной деятельности, контролируют и оценивают свою деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу; осознают качество усвоения знаний; способны к мобилизации волевых усилий; познавательные: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме; создают алгоритм деятельности, строят логическую цепочку рассуждений; коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнеров; достаточно полно и точно выражают свои мысли, аргументируют свою точку зрения, при этом уважают всех участников образовательного процесса, согласованно выполняют совместную деятельность, управляют поведением партнера.

author: Телятникова Галина Ивановна


title: Алгоритм сложения двузначных чисел

description: Урок построен с учётом образовательных, развивающих, воспитательных технологий. Данный урок является первым в разделе "Сложение двузначных чисел (общий случай)". Использование разных форм работы способствует развитию познавательного интереса, позволяет решать целый комплекс развивающих и воспитательных задач, даёт возможность отслеживать уровень усвоения содержания.Цели урока: обучающая:- отработка навыков сложения с переходом через десяток, навыков решения простых и составных текстовых задач;- закрепление знаний о числовом ряде от 1 до 20,- повторение знаний о геометрических фигурах;развивающая:- коррекция концентрации внимания, зрительной памяти, ориентации в пространстве;- коррекция мыслительных операций, речи;воспитывающая:- повысить мотивацию обучения за счёт игровых форм,- воспитание прилежания, трудолюбия, аккуратности.

author: Чарыева Татьяна Владимировна


title: Круг и окружность

description: Конспект урока математики по ФГОС, 2 класс УМК «Перспективная начальная школа» с мультимедийной презентацией, выполненной в MS Office PowerPoint 2010.Дидактическая цель: познакомить учащихся с понятиями «круг» и «окружность».Задачи: получить теоретическое и практическое представление об окружности и круге, как о геометрических фигурах; развивать практические умения — пользоваться циркулем; развитие математической речи, наблюдательности, логического мышления, повышение внимания к изучаемому вопросу, самостоятельности в учебной деятельности, формирование навыков учебного труда; воспитание аккуратности, привитие умений совместно работать.

author: Косицына Марина Викторовна


title: Сравнение десятков

description: Урок путешествие в сказачную страну "Математика".Цель: Формировать умения сравнивать круглые десятки.Задачи:1. Создать условия для формирования умения сравнивать числа.2.Создать условия для развития наблюдательности, внимания, математической речи, мыслительных операций у учащихся.3. Способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету.

author: Новак Анна Александровна


description: Тема: Сложение двузначного и однозначного числа с переходом через разряд.Тип урока: УФЗ (урок формирования новых знаний).Цели:1) образовательные: рассмотреть способ сложения двузначного числа и однозначного с переходом через разряд; закреплять умение складывать и вычитать числа в пределах 100; закреплять умение находить значения выражений, применяя знания о порядке действий в выражении, закреплять знания о геометрических фигурах; совершенствовать умение составлять задачи по выражению, решать простые задачи.2) развивающие: способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; развивать умение обобщать и делать выводы.3) воспитательные: воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе; прививать любовь и интерес к предмету; интерес к чтению новых книг; любовь к родному языку.Формировать УУД:- личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.- регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.- коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.- познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

author: Рязанова Юлия Сергеевна


title: Дифференциация задач, решаемых умножением и делением

description: Целью урока является формирование умения различать ситуации, в которых нужно использовать умножение или деление

author: Гламаздина Людмила Николаевна


title: Случаи вычитания из 13

description: Цель урока: составить  таблицу вычитания случаев вида 13- и провести работу, направленную на ее запоминание, формировать умение решать  простые и составные задачи

author: Заикина Елена Геннадьевна


title: Приём вычислений вида 30-7

description: Цель:создать условия для знакомства с приёмом вычитания вида 30-7Задачи:1) закрепить знания о приемах устных вычислений;2) отработать умение анализировать текст задачи, ставить вопросы;3) совершенствовать умение решать задачи;4) развивать личностные УУД (нравственно-этическую ориентацию, смыслообразование);5) формировать умение вычитания однозначного числа из круглого десятка;развивать действия самоконтроля и самооценки;6) воспитывать положительную учебную мотивацию в процессе формирования познавательного интереса к математике;7) развивать самостоятельность и волю, используя проблемную ситуацию

author: Полянина Марина Александровна


title: Умножение и деление чисел на 2 и на 3

description: Pакрепить табличные случаи умножения; отработать вычислительные навыки;  умение решать задачи.1)      Закрепить знание табличного умножения и деления на 2 и на 3. Развивать вычислительные навыки учащихся. Продолжить обучение решению задач с использованием действий умножения и деления.2)      Работать над формированием универсальных учебных действий (УУД), над повышением познавательной активности обучающихся.3)      Воспитывать у учащихся чувство взаимовыручки.

author: Шестоперова Марина Владимировна


title: Закрепление устных приемов сложения и вычитания.Решение задач

description: Урок - путешествие «Путешествие на остров сокровищ».Цели: повторить и закрепить изученные приёмы вычислений в пределах 100;совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи на продолжительность события;развивать интерес детей к математике, их математические способности;расширять кругозор учащихся;развивать воображение детей, интерес и познавательную активность;воспитывать чувство любви учащихся к представителям живой природы

author: Вялкова Галина Николаевна


title: Волшебная таблица. Таблица сложения

description: Цель урока.Способствовать развитию умений выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с помощью таблицы сложения, решать арифметические задачи.

author: Гоголева Варвара Леонидовна


title: Числа 10,20,30...100

description: Цели урока:познакомить учащихся с чтением и записью двузначных чисел

author: Макрушина Олеся Николаевна


title: Метр

description: Цель урока: Сформировать представление о новой единице длины метр.Результаты:Предметные:1)    Способность к сравнению, сложению и вычитанию длин отрезков, выраженных в метрах2)    Тренировать способность к сравнению, сложению и вычитанию круглых сотенМетапредметные:Познавательные: работа по измерению длины объекта выбранной меркой; старинные меры длины.Коммуникативные: строить высказывания в устной форме, проговаривать последовательность решения задачи вслух, при решении у доски, осуществлять взаимный контроль;Регулятивные: учащиеся в сотрудничестве с учителем научатся ставить новые учебные задачи; оценивать правильность выполненных действий; Исследовать ситуации перехода к новой единице измерения (дети приходят к необходимости укрупнения единицы измерения  через практическое задание).Личностные: развитие учебно – познавательного интереса к  учебному материалу и способам решения  задач, формирование умения оценивать свою работу и работу одноклассников.

author: Шестакова Мария Александровна


title: Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд

description: Цель: создать условия для формирования навыков сложения трехзначных чисел с переходом через разряд.Задачи:Обучающие: повторить приём сложения трёхзначных чисел с переходом через разряд.Развивающие: развивать вычислительные навыки, логическое мышление; сравнивать, обобщать, делать выводы;Воспитывающие: воспитывать внимательность, самостоятельность, аккуратность, уважительное отношение друг другу;

author: Сорокина Екатерина Владимировна


title: Периметр Прямоугольника

author: Антоненко Марина Борисовна


title: Площадь геометрических фигур. Сравнение площадей

description: Цель: формирование представления о площади фигуры как о величине, показывающей, сколько места занимает фигура на плоскости.Задачи урока: познакомить с понятием «площадь фигуры»; начать систематизировать представления о способах сравнения площадей; продолжать работу по рационализации вычислений; развивать интеллектуальные, коммуникативные, организационные общеучебные умения; воспитывать интерес к математике, взаимосотрудничество.

author: Болтакова Светлана Владимировна


title: Обратные задачи

description: Цель урока: познакомить с понятием «обратная задача»,учить решать и составлять обратные задачи .Предметные результаты:Уметь узнавать и составлять обратные задачи.Уметь использовать в речи термин «обратная» задача.Знать структуру задачи.Уметь решать задачи в одно действие.Уметь выделять её части и анализировать содержание текстовой задачи.Уметь составлять краткую запись или схематический рисунок.Уметь выполнять вычисления изученных видов.Метапредметные результаты:Личностных УУД: Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; позитивному отношению к уроку математики, учебно-познавательный интерес к учебному материалу.Регулятивных УУД: Уметь учащимися принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; овладение умениями проговаривать последовательность действий на уроке, умение формулировать цель урока с помощью учителя.Познавательные УУД: Уметь осуществлять логические операции; описывать математические объекты; ориентироваться в своей системе знаний, строить небольшие математические высказывания.УУД Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в паре, формулировать собственное мнение и позицию.

author: Сулейманова Лемара Февзиевна


title: Закрепление изученного. Олимпиада 2014 в числах

description: На всех этапах старалась использовать элементы современных образовательных технологий; информационно-развивающих, деятельностных, личностно-ориентированных.Интерактивные методы обучения реализовали фронтальной организацией учебной деятельности, когда в процесс познания включено большинство ребят. Формируя личностные УУД, поощряла использование учащимися математической терминологии, доказательных алгоритмов, умение анализировать материал.

author: Висельская Татьяна Леонидовна


title: Прием умножения и деления на 10

description: познакомить с приемами умножения и деления на 10

author: Лаптева Лилия Адгамовна


title: Приёмы вычислений для случаев вида: 36 + 2; 36 + 20

description: Цели:  1) формировать умение сложения на основе поразрядного принципа ( без перехода через разряд)2) развивать вычислительные навыки, логическое мышление, умение  анализировать и делать выводы, умение рассуждать, познавательную  активность.    3) воспитывать: уважение к товарищу, умение выслушивать товарищей.

author: Павлова Марина Сергеевна


title: Площадь прямоугольника

description: Цель урока: посредством формирования умения вычислять площадь прямоугольника с использованием формулы развивать у учащихся навыки решения простых задач на вычисление площади геометрической фигуры.Планируемые образовательные результаты учащихсяЛичностные: способность к милосердию (желанию помочь ближнему); опыт самодисциплины и самоорганизации; интерес к интеллектуальному творчеству. Метапредметные: сотрудничество с одноклассниками в решении учебных задач; освоение метапредметных понятий «вычисление», «величина»; опыт осуществления логических операций анализа, синтеза, сравнения. Предметные: умение вычислять площадь прямоугольника новым способом с использованием формулы; расширение опыта решения простых задач на нахождение площади геометрической фигуры. Используемые технологии: проблемно-поисковый метод; интерактивные технологии (работа в группе, в паре); ИКТ. Ситуация индивидуального затруднения и элементы проектной технологии, легко превращают скучную математику в охоту... охоту за пятерками. Нужно решить пример?.. Нет, просто сосчитай, чтобы узнать тему урока. Нужно вычислить площадь прямоугольника?.. Нет, просто помоги сказочным лесным жителям. И тут дети сталкиваются с проблемой, которую нельзя решить старым способом, а значит нужно найти новый. При этом дети, играя, не просто решают задачи. Они еще и рефлексируют. В этом им помогает лист «Мои действия на уроке» и лист самооценки.

author: Якимова Наталья Владимировна


title: Умножение на 9

description: Тема: Умножение на 9Цель: Знакомство с приемами умножения чисел на 9.Задачи.Предметные: Учащиеся научатся ;выполнять табличное умножение и деление на 2,3,4,5;и получат возможность научится выполнять умножение на 9.Личностные: У учащихся будут сформированы; положительное отношение к урокам математике и оценивать собственные успехи в усвоении нового материала.Регулятивные: Учащиеся научатся удерживать цель учебной деятельности на уроке, планировать собственные действия в пробелах в знаниях табличного умножения и деления.Познавательные: Учащиеся научатся использовать схемы при решении задач, наблюдать за свойствами чисел.Коммуникативные: Учащиеся научатся отвечать на вопросы, уточнять непонятное, высказывать собственное мнение при вычислении задания.

author: Пирагова Ксения Николаевна


title: Нахождение числа по его дроби

author: Ясинская Мария Александровна


title: Час, минута

description: Урок открытия новых знаний. Цель: познакомить с новыми величинами - час и минута.

author: Малышева Ольга Леонидовна


title: Сложение и вычитание чисел

description: Цели: - закрепить умения вычислять, используя устные и письменные приёмы;Планируемые результаты: ученик научиться складывать и вычитать удобным способом; использовать полученные умения при решении задач; подготовиться к работе с умножением (нахождение суммы одинаковых слагаемых); научиться самостоятельно оценивать результат своих действий.Оборудование: карточки для групповых и самостоятельных работ; презентация, цветочек для самооценки

author: Тимербаева Резеда Минетдиновна


title: Единицы измерения. Метр

description: Тип урока: Открытие новых знанийЦель урока: формировать представление о новой единице измерения – метре, способность к измерению длин с помощью метра, сравнению, сложению и вычитанию длин, выраженных в метрах, дециметрах и сантиметрах.Задачи: 1. создать условия для знакомства с новой единицей длины  - метром2. совершенствовать знания о единица х длины, использовать полученные знания в самостоятельной работе. контролировать свои            учебные действия, развивать внимание, навыки контроля и самоконтроля.3. формировать положительное отношение к изучаемому предмету, показать практическую  направленность изучаемой темы.

author: Болтачева Татьяна Петровна


title: Свойства сторон прямоугольника

description: Тема «Свойства сторон прямоугольника» 2 класс (УМК «Начальная школа 21 века»)Учитель: Балабаева С.А.Тип урока: урок открытия нового знанияОбразовательная цель:1. расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов: «длина», «ширина», «противоположные стороны»;2. углубить и расширить представление детей о фигурах;3. совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять и решать простые и составные задачи.Планируемые результаты:Личностные УУД:- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.Метапредметные:Регулятивные УУД- Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;проговаривать последовательность действий на уроке;уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.Коммуникативные УУД- Уметь оформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других;учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию.Познавательные УУД- Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Предметные:- Уметь использовать в речи термины «длина», «ширина», «противоположные стороны».

author: Балабаева Светлана Анатольевна


description: Урок математики. 2 класс. УМК Школа 21 века. Умножение числа 2 и деление на 2. Половина числа.

author: Нестерчук Анастасия Сергеевна


title: Устные приёмы сложения и вычитания. Закрепление

description: Цель:создание условий для формирования умения планировать учебное сотрудничество  через формирование умений решать задачи и числовые выражения, закреплять устные вычислительные умения и навыки решения примеров и задач, закрепить знания об оркестре русских народных инструментов, ввести учащихся в сферу народного музицирования с целью воссоздать сам музыкально-созидательный процесс, продолжить развитие слуха, памяти, ритмического чувства и других исполнительских навыков, воспитывать культуру общения науроке, аккуратность в оформлении работы в тетради.

author: Пшукова Ирина Ярославовна


title: Сложение.Название компонентов

description: Конспект урока по математике.Цель: познакомить обучающихся с названием компонентов при сложении.Задачи: формировать логическое мышление, память, навыки сравнения чисел, развивать логическое мышление обучающихся, воспитывать самостоятельность.

author: Рудофилова Анастасия Анатольевна


title: Умножение и деление на 2. Половина числа

description: Тип урока: Открытие новых знаний. ( Ведущий метод – исследование).Педагогические задачи: Создать условия для формирования умений выполнять умножение и деление на 2. Составить таблицы умножения числа 2 и умножения на 2, деления на 2. Обучать нахождению доли числа действием деления.Планируемые результаты: предметные: научатся воспроизводить по памяти результаты табличных случаев умножения и деления на 2, решать учебные и практические задачи – выполнять умножение и деление, применяя табличные случаи, находить половину числа делением на 2. Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД): Познавательные: составлять и использовать таблицы умножения и деления на 2; строить математические высказывания; осуществлять анализ объектов и устанавливать аналогии и взаимосвязи. Регулятивные: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок. Коммуникативные: участвовать в диалоге, формулировать собственную позицию, слушать и понимать других; сотрудничать при работе в паре, контролировать действия партнера. Личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; высказывать собственные суждения и давать им обоснования; владеть элементарными приемами самооценки результатов деятельности. Основные понятия: таблица умножения, половина числа.Основные ресурсы: учебник В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачева «Математика» 2 класс ч.1 –М:Издательство «Вентана-Граф», рабочая тетрадь №1 « Математика 2 класс»Средства обучения: плакат «Таблица умножения и деления на 2»; мультимедийное сопровождение (слайды презентации); интерактивные задания; индивидуальный раздаточный материал (отрезок, прямоугольник);индивидуальные магнитные планшеты; сигнальные карточки (светофоры)Организация пространства: фронтальная работа, работа в парах, практическая работа.

author: Абукова Хайбат Денесовна


title: Умножение и деление на 5

description: Цели деятельности учителя: достижение образовательных результатов посредством  технологии проблемного обучения, способствовать составлению таблицы умножения на 5

author: Юртаева Олеся Валерьевна


title: Умножение 0 и 1 на число

description: Цель урока: познакомить с приёмами умножения нуля и единицы на любое число; развивать навыки устного счёта, внимание, логическое мышление.Планируемые результаты:Предметные: учащиеся научатся заменять действие умножения сложением одинаковых слагаемых и сравнивать полученные результаты; умножать 0 и 1 на число; выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100; моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи; записывать решение задач уравнением; выполнять задания творческого и поискового характера; работать в группах.Личностные: научатся осознавать свои возможности в учении; смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием; научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия по учебному материалу, действовать в сотрудничестве с учителем.

author: Дружинина Татьяна Сергеевна


title: Деление на число 3

description: Предмет: математикаКласс: 2 класс, УМК «Перспектива»Тема: Деление на число 3.Тип урока: урок открытия нового знанияЦель освоения учебного содержания: Формирование умений делить числа на 3.Формирование умений выполнять умножение и деление чисел на основе знания таблицы умножения на 2 и на 3.Планируемые результаты:Предметные:составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления;вычислять результаты арифметических выражений, используя таблицу деления в пределах 20;решать простые задачи, используя действие деления.Личностные: проявлять интерес к изучению темы, осознание собственных достижений при освоении учебной темы.Метапредметные:Регулятивные УУД: уметь определять и формулируть цель на уроке с помощью учителя, определять последовательность действий на уроке, учиться работать по предложенному учителем плану.Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками.Основные понятия: умножение, деление, таблица умножения.Ресурсы основные:1. Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука. Математика. 2 класс. В 2 ч. Учебник. Часть 1. – М.: Просвещение, 2015.2. Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Учебник. Часть 1. – М.: Просвещение, 2015.Формы организации обучения: индивидуальная, парная, фронтальная работа.

author: Подситкова Татьяна Иванона


title: Запись вычитания столбиком

description: Урок математики во 2 классе, по теме "Запись вычитания столбиком" УМК Перспективная начальная школа. Урок построен в соответствии ФГОС. В течении урока дети учатся выполнять вычисление столбиком, совершенствовать вычислительные навыки

author: Пельменева Мария Фёдоровна


title: Конкретный смысл действия умножения

description: Цель: Раскрыть конкретный смысл действия умножения. Задачи: Сформировать представление о новом арифметическом действии – умножении , раскрыть его смысл , как сложение одинаковых слагаемых. Познакомить с соответствующей терминологией и символикой. Развивать логическое и творческое мышление, устойчивое внимание, память и математическую речь. Воспитывать умение работать в сотрудничестве. Личностные: привитие желания учиться.Регулятивные: учить определять цели учебной деятельности самостоятельно, соотносить выполненное задание с образцом учителя.Познавательные: познакомиться с новым математическим действием-умножением, раскрыть  смысл и делать самостоятельные выводы.Коммуникативные: учить участвовать в диалоге . слышать и понимать других, высказывать свою точку зрения, работать в паре, группе, сотрудничать в совместном решении проблемы.

author: Павлова Татьяна Евгеньевна


title: Число 14

description: Цель: продолжить знакомить учащихся с числами второго десятка;  познакомить с составом и образованием числа 14.Задачи: закреплять состав изученных чисел и их порядок при счете, закреплять умения учащихся в сложении и вычитании чисел в пределах 14;развивать навык письменного и устного счета,  коррекция наглядно-образного мышления, развитие познавательного интереса;воспитывать интерес к математике.

author: Орехова Ирина Владимировна.


title: Частные случаи сложения и вычитания вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10

description: Технологическая карта урока математики во 2 классеТема урока «Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10»Учебник «Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В. Математика: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: 1 ч. – М.: Вентана – Граф 2013 г.Тип урока: изучение новых знаний и способов действий.

author: Носкова Ольга Александровна


title: Сложение и вычитание двузначных чисел

description: Цель:Предметные УУД:- познакомятся с примерами сложения и вычитания двузначных чисел- закрепят устные и письменные приемы сложения и вычитания- развивают умения ориентироваться в геометрическом материале, нахождении периметра.Метапредметные УУД:регулятивные:- понимать, принимать и сохранять учебную задачу- осуществлять самоконтроль и самооценку учебных действий- учиться совместно с учителем   формулировать учебную задачупознавательные:- находить нужную информацию, оценивать правильность решения примеровкоммуникативные:развивать умение вести диалог- формировать умение работать в паре- находить общее решение- формировать умение аргументировать свое предложениеличностные:

author: Александрова Ирина Ильинична


title: Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток

description: Конспект урока

author: Морозова Елена Александровна


title: Решение задач

description: ЦЕЛЬ:Развивать умение находить задачи с недостающими и лишними данными.

author: Фомичева Марина Николаевна


title: Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток

description: ЦЕЛЬ: Обобщить и систематизировать знания учащихся по сложению и вычитанию в пределах 100 без перехода через десяток. Совершенствовать умения учащихся в решении примеров и задач. Продолжать работу над формированием вычислительных навыков. Прививать чувства взаимопонимания, взаимовыручки при работе в парах, в группах, правильно давать оценку своим знаниям.Воспитывать чувство ответственности, уважения к товарищам,любовь к природе, интерес к совместному поиску.ОБОРУДОВАНИЕ. Иллюстрации с изображением моря, реки, озера, круговорота, аквариума, карточки с заданиями для групп, рисунки облаков со словами, Капитошка, запись шума дождя на фоне музыки, номерки для групп, раздаточный геометрический материал, схемы решения задач.

author: Дегтярь Валентина Александровна


title: Конкретный смысл умножения

description: Цель: Создать условия для закрепления знаний у учащихся понятия о конкретном смысле умножения.Учебные задачи:Направленные на достижение личностных результатов:-            внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам математики, к школе, ориентации на содержательные моменты школьной деятельности и принятие образа «хорошего ученика»-            навыки оценки и самооценки результатов учебной деятельности на основе критерия ее спешности.Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:-              Регулятивные УУД:  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.-              Познавательные УУД: строить математические сообщения в устной и письменной форме.-              Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач при изучении математики.Направленные на достижение предметных результатов обучения:-              осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия умножения

author: Гулина Наталья Андреевна


title: Единицы времени. Час. Минута. Секунда

description: Цель: Познакомить детей с новой величиной.Задачи:- сформировать представление о единицах времени -  часах, минутах и секундах;- учить узнавать время по часам;- совершенствовать вычислительные навыки;- развивать логическое мышление, внимание, память;- воспитывать познавательную активность, интерес к изучению математики.

author: Сорокина Елена Евгеньевна


title: Приём вычислений вида 36+2, 36+20

description: Цели: познакомить с приёмом вычислений вида 36+2. 36+20; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышлениеПланируемые результаты: учащиеся научатся применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; оценивать себя и товарищей

author: Ахматова Хеда Салмановна


title: Изображение треугольника и прямоугольника

description: Цели: - Выявить существенные свойства прямоугольника и треугольника, сформировать способность к их распознаванию на основе существенных свойств, умение изображать их, вычислять периметр прямоугольника и треугольника.- Развивать вычислительные навыки, закреплять правила порядка действий в выражениях со скобками, развивать речь, логическое мышление, умение применять полученные знания в реальной жизни.- Воспитывать внимательность, активность, аккуратность при оформлении работы.

author: Байгазакова Саулеш Турсынбаевна


title: Закрепление сложения и вычитания в пределах 100

description: Цель урока:  Закрепление изученных случаев вычислений в пределах 100; совершенствование умения решать задачи.

author: Швецова Надежда Васильевна


title: Свойства квадрата и прямоугольника

description: Тема: Свойства квадрата и прямоугольника.Цели: Формировать знания о главных свойствах прямоугольника и квадрата: учить сравнивать фигуры, определяя их сходство и различия..

author: Тарасенко Нина Шотаевна


title: Устное сложение и вычитание в пределах 100

description: Цели и задачи урока:1. Образовательная:Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; устанавливать закономерность.2.Развивающая:Развивать умение рассуждать, мыслить, сравнивать и решать геометрические задачи, развивать логическое мышление, воображение, уверенность в себе.

author: Габитова Ляйсан Рашитовна


title: Сложение и вычитание двузначных чисел

description: 1.Закрепить знание табличных случаев совершенствовать вычислительные навыки.2. Соотносить взаимообратные случаи сложения и вычитания3. Активизировать мыслительную  деятельность учащихся, прививать интерес к урокам математики.4. Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, умение внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого.5. Воспитывать толерантное отношение  друг другу, умение слушать и принимать точку зрения детей, высказывать свою точку зрения.

author: Ходонецких Светлана Юльяновна


title: Далеко/близко

description: Конспект занятия для детей с умеренной умственной отсталостью.Цель. Познакомить учящихся с пространственными понятиями: близко/далеко.Задачи: 1. Образовательная: формировать  пространственные понятия: далеко-близко, дальше-ближе, к, от; учить ориентироваться в пространстве; использовать изученные понятия в речи. 2. Коррекционно-развивающая: развивать мышление, внимание, память.3. Воспитательная: воспитывать интерес к учению, умение слушать друг друга, культуру поведения на уроке.

author: Бабаева Лейла Муршуд кызы


title: Новогоднее путешествие

description: Обобщающий урок по теме: "Что узнали. Чему научились".Педагогические задачи:  закреплять навыки применения приемов сложения и вычитания изученных видов, а также умения сравнивать выражения, решать задачи изученных видов; развивать мышление; прививать интерес к предмету, аккуратность.

author: Гаврилова Валентина Васильевна


title: Периметр многоугольника

description: периметр многоугольников за 2 класс

author: Карибаева Айжан Турсунбаевна


title: Прямоугольник

description: Педагогические задачи: дать представление о прямом угле; учить отличать прямой угол от острого и тупого при помощи модели прямого угла; развивать вычислительные навыки, умение складывать и вычитать двузначные числа в столбик (без перехода через десяток).

author: Швецова Надежда Васильевна


title: Таблица умножения и деления на 6 и 7. Взаимосвязь между компонентами и результатами деления

description: Цель урока:Ø рассмотреть взаимосвязь между компонентами и результатами        деления;Ø закрепить таблицу умножения на 6 и 7, правило порядка действий в  выражениях;Ø формировать умение использовать таблицу умножения и деления  на 6 и 7;  умение решать примеры, устанавливать закономерность  и делать выводы; умение         решать задачи на 4 действия, уравнения, составлять программу действий, совершенствовать навыки вычисления;Ø развивать логическое и алгоритмическое мышление, творческие возможности;Ø воспитывать умение дружить, желание помогать друзьям, поддерживать интерес к математике.

author: Еськова Елена Николаевна


title: Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел. Знак умножения

description: Цель: обучающая·         познакомить учащихся с новым действием умножения;·         раскрыть смысл умножения как действия, заменяющегосложение одинаковых слагаемых;·         формировать умения решать задачи;·         совершенствовать вычислительные навыки;·         развивать внимание, правильную математическую речь,умение сравнивать и делать выводы;·         воспитывать познавательный интерес к предмету.

author: Амангельдиева Роза Алпысбаевна


title: Образование числа 20

description: Цель урока познакомить учащихся с числом и цифрой 20. В ходе урока решаются задачи:1. объяснить получение числа 20 двумя способами (19=1 и 10+10), закрепить получение числа 20;2.коррекция внимания и памяти на основе упражнений в востановлении числового ряда и востановлениеи графического изображения цифр по ее видимым элементам;3.воспитание интереса к математики, умения применять полученные знания на практике.

author: Темникова Светлана Юрьевна


title: Сложение одинаковых слагаемых

description: Цели урока: уметь находить сумму одинаковых слагаемых; закреплять письменные приемы сложения и вычитания; решать задачи; развивать логическое мышление, воображение; прививать интерес к математике; воспитывать бережное отношение к природе.

author: Екимова Татьяна Владимировна


title: Табличное умножение и деление на 2,3,4,5 в пределах 20

description: Цель: 1.   Повторить и закрепить знания и умения учащихся по пройденному материалу.2. Развивать внимание, мышление, память, умение работать самостоятельно.3.   Воспитывать устойчивый интерес к занятиям.

author: Залашкова Ольга Николаевна


title: Сложение и вычитание вида 36+21, 57-21

description: Цели урока:Образовательные:познакомить учащихся с алгоритмом решения примеров вида 36+21 и57-21, записью сложения и вычитания двузначных чисел в столбик;- раскрыть через решение проблемной  ситуации способы быстрого вычисления  суммы и разности двузначных чисел;Развивающие:- закрепить изученные приемы сложения и вычитания;- закрепить приемы решения текстовых задач;продолжить работу над пониманием вопросов нумерации, построения числового ряда, разрядного состава чисел- развивать приемы умственных действий, познавательный интерес, творческие способностиВоспитательные:создавать условия для сплочённости детского коллектива; воспитывать доброжелательные отношения между учениками, воспитывать необходимые учебные  качества: усидчивость, дисциплинированность, согласованность при работе в паре,  воспитывать чувство гордости за свою  Отчизну, прививать  любовь к Родине, дружеские отношения к другим народностям.

author: Мухамбетова Акбопе Маликовна


title: Числовые выражения

description: ТЕМА УРОКА:ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:1.Образовательная :выявить знания по теме урока, совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые, геометрические задачи, устанавливать закономерность.2. Развивающая:  развивать умение, мыслить, сравнивать и решать;развивать логическое и пространственное мышление, воображение, уверенность в себе.3. Воспитательная: создание условий для воспитания таких качеств личности, как развитие    индивидуальности ,проявление самостоятельности, умения работать в коллективедружеское отношение друг к другу.Методы обучения:·        Репродуктивное (повторение изученного)·        Словесные(информационное сообщение учителя, стихи, беседа)·        Наглядные (работа с таблицами и схемами)·        Частично – поисковый (исключительное лишнего, определение темы).

author: Кривенькая Любовь Николаевна


title: Математический лабиринт

description: Цель урока: привитие интереса к математике, развитие познавательного интереса, интеллекта.Задачи урока: уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации; развивать речь, логическое мышление, внимание, память детей; воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся.Задачи урока на формирование у учащихся УУД:Познавательные: формировать умение находить правильные ответы на поставленные вопросы.Коммуникативные: умение работать в парах, в группах, контролировать действия партнёра.Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу и планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.Личностные: развитие познавательных интересов, учебных мотивов.

author: Муртазалиева Анастасия Аслановна


title: Прямоугольник. Квадрат. Периметр прямоугольника

description: Цель урока: уточнить представления о прямоугольнике и квадрате как многоугольнике с прямыми углами.Задачи урока:Образовательные: формировать умение находить периметр прямоугольника,  сравнивать длины отрезка с помощью циркуля, чертить прямоугольник и квадрат на бумаге в клетку, развивать глазомер; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.Воспитательные: развивать потребности личности, мотивы социального поведения, деятельности, формировать мировоззрение (формирование знаний о динамических и статистических закономерностях).Развивающие: развивать умственную деятельность (выполнять операции анализа, синтеза, классификации, способность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, цели и способы деятельности, выдвигать гипотезы, строить планировать деятельность).Планируемый результат: учащиеся научаться выбирать изображение прямоугольника, измерять длину сторон многоугольника и вычислять его периметр; рассуждать и делать выводы; выполнять задание творческого характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

author: Кликушина Галина Евгеньевна


title: Умножение

description: Тема урока: Умножение. Цели:  ввести новое арифметическое действие умножение, раскрыть его смысл и практическую целесообразность;  познакомить с соответствующей символикой и терминологией;  организовать мыслительную деятельность уч-ся, направленную на развитие у них математических способностей. Оборудование: компьютер, проектор

author: Cоловьева Светлана Александровна


title: Вычитание столбиком

description: Данный материал может быть полезен и может быть использован

author: Бурнос Ольга Андреевна


title: Таблица умножения и деление на 4

description: Цель: Познакомить учащихся с таблицей умножения и делением на 4.Задачи:Образовательная:- составить таблицу умножения и соответствующих случаев деления на 4:- обеспечить в ходе урока запоминание таблицы умножения на 4;- закрепить знания таблицы умножения на 2, 3;- закрепить умения решать задачи на умножение.

author: Сарана Виктория Алексеевна


title: Повторение

description: Тема урока:  ПовторениеЦели.1.     Закрепить знания уравнения,2.     Совершенствовать умение решать простые и составные задачи;3.     Находить значение числовых выражений со скобками;4.     Развивать умение изменять геометрическую фигуру по заданным условиям;5.     Воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся.Оборудование. Классная доска, мел, план морского путешествия, изображения морских обитателей, индивидуальные карточки, рисунки корабликов.Ход урокаI. Организационный момент.Учитель.Долгожданный дан звонок -Начинается урок!Тут затеи и задачи,Игры, шутки, всё для вас!Пожелаю вам удачи -За работу, в добрый час!II. Постановка темы и целей урока.

author: Ерболатова Жансая Байсейтовна


title: Задачи на сравнение

description: Цели урока: формировать у детей способность  к выделению задач и их логических частей из произвольных текстов; развивать у первоклассников умение устанавливать между величинами отношения части и целого, отношения «больше (меньше) на…» учить составлять схемы и решать простые задачи на разностное сравнение.

author: Савченко Ирина Викторовна


title: Вычитание суммы из числа. Математический диктант №1

description: Цель: Познакомить учащихся с новой темой «Вычитание суммы из числа» в соответствии с программой.Задачи:Образовательная:- Формировать правильное понятие вычитания суммы из числа;-систематизировать знания о геометрических  фигурах;-совершенствовать умение решать задачи;-продолжить формирование умения читать выражения со скобками и находить их значения;-закреплять правило порядка действий в выражениях со скобками.Развивающая:- продолжить развивать вычислительные умения и формировать навыки;- развивать мыслительные операции и математические способности;-Развивать психические процессы: внимание, память, мышление, фантазию, устную и письменную речь.Воспитательная:-воспитывать интерес к предмету.

author: Колмык Виктория Николаевна


title: Урок математики в малокомплектной школе

description: Цель: научить умножать двузначное число на однозначное и однозначное на двузначное.Задачи: отработать умение представлять двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых; закрепить понятия: двузначное и однозначное число, разрядные слагаемые, распределительное свойство умножения; развивать вычислительные навыки и  мышление; воспитывать умение выслушивать и уважать мнение другого человека.

author: Григорьева Светлана Ивановна


title: Весёлая математика

description: Цели:1.                Повышение интереса к изучению математики.2.                Закрепление полученных знаний.3.                Формирование памяти и внимания.

author: Хан Виктория Александровна


title: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ

description: Цели урока:закрепить вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел, навыки решения простых уравнений, навыки решения задач;развивать логическое мышление, математическую речь, умение сравнивать и обобщать;воспитывать интерес к математике, положительные качества в процессе работы в парах, группах.

author: Габитова Ляйсан Рашитовна


title: В мире занимательной математики

description: Цель: развивать внимание, логическое, а также нестандартное мышление, быстроту реакции, чувство юмора; воспитывать любовь к математике.Задачи: уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации; развивать речь детей, логическое мышление, внимание, память; воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.

author: Кирпа Анна Александровна


title: Числа в пределах 10

description: Образовательные: игровой форме закрепить и обобщить знания детей по изученной теме;Воспитательные: Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, привитие первоначальных навыков коллективной и групповой работы;Личностные: развитие логического мышления, внимания, волевых качеств.

author: Водянова Ольга Гамзатовна


title: Путешествие в волшебную страну Цифроград

description: Цель: организовать деятельность учащихся по закреплению знаний решения логических задач изученных видов. Обеспечить применение учащимися полученных ранее знаний и способов действий.Задачи:закреплять умения решать занимательные задачи нетрадиционными способами,формировать вычислительные навыки;развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память, развивать умение работать самостоятельно, применяя самоконтроль и взаимоконтроль;воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.

author: Поволоцкая Алина Сергеевна


title: Умножение и деление в пределах 20

description: Цель: Продолжить формировать знания таблицы умножения и деления в пределах 20.Задачи:Образовательные: Закрепить умение решать примеры и задачи на умножение и деление в пределе 20.Развивающие:  Развивать психические процессы: память, мышление, внимание  через различные  упражнения.Воспитательные: Воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся.Оборудование. Классная доска, мел, план морского путешествия, изображения морских обитателей, карточки с примерами.

author: Букреева Кристина Александровна


title: Сложение и вычитание натуральных чисел в пределах 100

description: Закрепление изученного.Цели: Выявить уровень знаний учащихся по математике; способствовать развитию математической логики, гибкости ума, мышления; прививать любовь и интерес к математике.Оборудование: задание на карточках; плакаты с чертежами геометрических фигур, модели часов; магнитная доска; счетные палочки. Сувениры для награждения участников. Фишки.

author: Поволоцкая Алина Сергеевна


title: Санды 1-ге көбейту. Санды 0-ге көбейту

author: Ыскак Шамсия Абдулхайкызы


title: Письменные приёмы сложения и вычитания

description: Урок комплексного применения знаний и умений (закрепление изученного материала)Цели урока:·         Закрепление  знаний алгоритмов письменного сложения и вычитания двузначных чисел;·         Формирование умения применять алгоритмы письменного сложения и вычитания при вычислениях;·         Развитие вычислительных навыков учащихся, умения решать задачи, логического мышления, внимания, памяти;·         Воспитание познавательного интереса, чувства товарищества, взаимопомощи, заботы о животных.Основные понятия: алгоритм, сложение, вычитание, единицы, десятки, задача, выражение.Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.Ресурсы: учебники, тетради, карточки, доска, ПК, экран, мультимедийный проектор, презентация.

author: Первухина Елена Александровна


title: Сложение и вычитание чисел

description: Урок закрепления сложения и вычитания чисел в пределах 100.

author: Волошенко Любовь Семёновна


title: Квадрат

description: Цели урока: познакомить со свойствами квадрата, с решением задач на нахождение суммы длин сторон квадрата; закреплять вычислительные навыки, развивать логическое мышление, умение рассуждать.Планируемые результаты:Предметные: познакомить с квадратом как частным случаем прямоугольника; сформировать у учащихся представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые,  они могли бы распознавать эти фигуры; научить чертить квадрат на клетчатой бумаге, решать задачи на нахождение суммы длин сторон квадрата (периметра квадрата); закреплять умение выполнять вычисления изученных видов,Личностные: проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; оценивать собственную деятельность; формировать умения вступать в  сотрудничество.Тип урока: открытие новых знаний и закрепление изученного.Оборудование: учебник, презентация, карточки, компьютер, интерактивная доска.

author: Мелкумова Мариам Тиграновна


title: Нумерация чисел от 11 до 100

description: Цель урока: закрепление знаний нумерации чисел от 11 до 100, умения решать примеры и задачи изученного вида.Задачи урока:создать ситуацию, способствующую поиску решений поставленной проблемы;создать на уроке атмосферу сотворчества и взаимодействия;формировать эрудицию младших школьников, способствовать расширению их кругозора;развивать логическое мышление, память учащихся;воспитывать внимание, аккуратность.

author: Букреева Кристина Александровна


title: Прямоугольник

description: Цель урока: формировать представление о прямоугольнике как о четырехугольнике, у которого все углы прямые; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение рассуждать.Задачи: уточнить понятия прямоугольника и квадрата, выявить существенные признаки прямоугольника и квадрата, формировать способность к их распознаванию на основе существенных свойствпознакомить с термином «геометрия»; развивать устные вычислительные навыки, логическое мышление; обогащать кругозор учащихся; воспитывать общекультурную и коммуникативную компетентность, интерес к предмету.

author: Горшкова Елена Анатольевна


title: Письменные приемы вычислений

description: Письменные приемы вычислений

author: Гончаренко Наталья Юрьевна


title: Числа в пределах 10

description: Цели внеклассного мероприятия:Образовательные: игровой форме закрепить и обобщить знания детей по изученной теме;Воспитательные: Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, привитие первоначальных навыков коллективной и групповой работы;Личностные: развитие логического мышления, внимания, волевых качеств.Задачи внеклассного мероприятия:·        способствовать возникновению интереса у большинства учеников к предмету, привлечение некоторых из них в ряды “любителей математики”;·        повысить уровень математического мышления;

author: Водянова Ольга Гамзатовна


title: Олимпийские игры

description: Цели:-  Познакомить второклассников с переместительным свойством умножения.- Формировать умение применять его на практике; закрепить смысл умножения;- Развивать вычислительные навыки, мыслительные операции сравнения, классификации;- Воспитание интереса к изучению предмета, умений работать в группах.Задачи:  уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации; развивать речь детей, логическое мышление, внимание, память; воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.

author: Кирпа Анна Александровна


title: Сложение и вычитание чисел в пределах 20

description: Цели:− закрепить навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20;− выработать умение решать задачи, читать математические выражения;− коррекция и развитие познавательных процессов учащихся;− воспитывать доброжелательное отношение детей к одноклассникам.Задачи урока:Обучающие: отрабатывать приёмы сложения и вычитания в пределах 20, закрепить знание чисел второго десятка.Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление, творческие способности.Воспитательные: воспитывать у учащихся отношения делового сотрудничества, сознательную дисциплинированность, интерес к предмету математика.Планируемый результат.Личностные умения:−   желание осваивать учебный материал, необходимый для решения задачи;− осознание собственных достижений при освоении учебной темы;− позитивное отношение к результатам обучения.Познавательные умения:− выполнять сложение и вычитание в пределах 20, уметь обосновывать свое мнение;− использовать приобретенные знания при выполнении различных заданий.Регулятивные умения:− выполнять учебное задание в соответствии с целью;− выполнять учебное действие в соответствии с правилом;− проверять результат выполнения учебного задания и вносить корректировку.Коммуникативные умения:− комментировать учебное задание с использованием математических терминов;− комментировать действия сложения и вычитания чисел в пределах 20;− формулировать собственное мнение;− работать в парах;− согласовывать позиции и находить общее решение в рамках учебного диалога.Предметные умения:− выполнять сложение и вычитание в пределах 20.

author: Маслова Оксана Валерьевна


title: Числа от 1 до 100. Нумерация. Закрепление

description: Цели: закрепить полученные знания, умения, навыки в процессе изучения раздела «Числа от 1 до 100. Нумерация»; развивать вычислительные навыки, умения сравнивать и преобразовывать величины, решать задачи; воспитывать чувство взаимовыручки и сотрудничества.Задачи: знать устную нумерацию чисел в пределах 100; единицы измерения длины; уметь преобразовывать величины; решать простые и составные задачи.Планируемые образовательные результаты:Познавательные: способы понимать учебную задачу урока; выделять и формулировать познавательные цели; строить логическую цепочку рассуждений; устанавливать причинно – следственные связи.Регулятивные: могут контролировать и оценивать собственную деятельность и деятельность учащихся; корректировать свою деятельность.Коммуникативные: умеют достаточно полно и чётко выражать свои мысли; слушать собеседника и вести диалог.Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности; принимают и осваивают социальную роль обучающегося; овладевают начальными навыками адаптации в обществе; стремятся совершенствовать вычислительные навыки; навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях; развивать мышление, внимание, наблюдательность, аккуратность; проявляют личную ответственность.

author: Муртазалиева Анастасия Аслановна


title: В магазине одежды

description: Цель: планируется, что к концу урока уч-ся научатся правильно употреблять местоимения another, other, others, the others, the other для выражения собственного мнения по теме.Задачи урока 1. Развивать лексические и грамматические навыки по теме «Магазин»2. Активизировать употребление лексических единиц по теме.3. Развивать монологическую и диалогическую речь по теме.

author: Ярук Екатерина Анатольевна


title: Квадрат

description: Цели урока: познакомить со свойствами квадрата, с решением задач на нахождение суммы длин сторон квадрата; закреплять вычислительные навыки, развивать логическое мышление, умение рассуждать.Планируемые результаты:Предметные: познакомить с квадратом как частным случаем прямоугольника; сформировать у учащихся представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые,  они могли бы распознавать эти фигуры; научить чертить квадрат на клетчатой бумаге, решать задачи на нахождение суммы длин сторон квадрата (периметра квадрата); закреплять умение выполнять вычисления изученных видов,Личностные: проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; оценивать собственную деятельность; формировать умения вступать в  сотрудничество.Тип урока: открытие новых знаний и закрепление изученного.Оборудование: учебник, презентация, компьютер, интерактивная доска.

author: Мелкумова Мариам Тиграновна


title: Числа в пределах 10

description: Цель: организовать деятельность учащихся по закреплению знаний, умений и вычислительных навыков в пределах10. Обеспечить применение учащимися полученных ранее знаний и способов действий.Задачи:закреплять умения решать занимательные задачи нетрадиционными способами,формировать вычислительные навыки;развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память, развивать умение работать самостоятельно, применяя самоконтроль и взаимоконтроль;воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.

author: Поволоцкая Алина Сергеевна


title: Умножение и деление в пределах 20

description: В работе представлен конспект внеклассного мероприятия для 2-го класса.Цель: повторить ранее изученный материал и продолжить формировать знания таблицы умножения и деления в пределах 20.Задачи:- формирование положительной учебной мотивации;- закрепление знаний, полученных на уроках математики;- совершенствование вычислительных навыков и умения решать задачи.

author: Исмаилова Марина Алетдиновна


title: Квадрат. Закрепление

description: Цели:-закреплять знания о квадрате как о частном случае прямоугольника, умения строить и  распознавать геометрические фигуры;-совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи;-развивать внимание и логическое мышление.Планируемые результаты:-учащиеся научатся соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими фигурами;-выполнять письменные  вычисления изученных видов в пределах 100;-моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи;-выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

author: Александрова Виктория Игоревна


title: Умножение и деление в пределах 20

description: Цель: Развитие вычислительных навыков при решении примеров и задач.Задачи:1.     Закрепить умение решать примеры и задачи на умножение и деление в пределе20.2.     Формирование вычислительных навыков в пределах «20»;3.     Развивать психические процессы: память, мышление, внимание.4.     Воспитывать положительную мотивацию к учению. Уверенность, любознательность.Оборудование: таблица умножения и деления, счеты, цветные иллюстрации.

author: Дятлова Людмила Александровна


title: Веселая математика

description: Конспект может быть использован для внеклассных мероприятий, посвященных математике для учащихся 2 классов. Занятие направленно на повышение интереса к предмету. Задания развивают счетные навыки, логическое мышление и позволяют создать связь между математикой и повседневной деятельностью школьников.

author: Гладкова Галина Николаевна


title: Закрепление изученного

description: Цели: Выявить уровень знаний учащихся по математике; способствовать развитию математической логики, гибкости ума, мышления; прививать любовь и интерес к математике.Оборудование: задание на карточках; интерактивная доска; презентация. Сувениры для награждения участников.

author: Поволоцкая Алина Сергеевна


description: Внеклассное мероприятие по теме «Математический калейдоскоп», проводится для учащихся 2 класса, для закрепления и применения умений сложения и вычитания натуральных чисел в пределах 100. Оно способствует закреплению знаний по изученной теме, способствует сплочению детского коллектива через совместную деятельность, путем вовлечения каждого ученика в активный познавательный, творческий процесс, способствует освоению коммуникативных умений и способов конструктивного взаимодействия в группах.Цель мероприятия: отработать вычислительные навыки сложения и вычитания натуральных чисел в пределах 100, совершенствовать умения решения задач изученного вида.Задачи мероприятия:  закрепить умение сложения и вычитания чисел в пределах 100; развивать умение решения задач изученного вида; способствовать развитию логического мышления. Оборудование: мультимедийное оборудование, шляпа, жребий с названием команды, частички калейдоскопа (в приложении), черновики для вычислений каждой команде.Продолжительность: 40-45 минут (1 урок).

author: Соловьева Елизавета Сергеевна


title: Час занимательной математики

description: Цели:1.      Повысить интерес к предмету математика.2.      Сплотить детский коллектив через участие в коллективно творческом деле.

author: Чибисова Ангелина Евгеньевна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Цель: закрепить навык сложения и вычитания чисел в пределах 20 .Задачи:Обучающие: повысить навык быстрого сложения и вычитания в пределах 20.Развивающие: развить речь, память, мышление.Воспитательные: воспитывать  усидчивость, самостоятельность, аккуратность, сформировать учебную мотивацию, повысить интерес к предмету математика.Оборудование: письмо от Юлия, листы в клетку, ручка и карандаш.

author: Хныкина Юлия Сергеевна


title: Вычитание с переходом через десяток

description: Цель урока: сформировывать умение вычитать двузначные числа с переходом через десяток.Задачи урока:Образовательные: формировать умение пользоваться приемом вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.Отрабатывать вычислительные навыки.Учить решать задачи.Развивающие: создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать, делать выводы.Создать условия для развития коммуникативных навыков.Содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.Развить у учащихся познавательный интерес.Создать условия для развития у учащихся памяти, внимания, воображения.Воспитательные: способствовать развитию у учащихся умения отстаивать свою точку зрения.Содействовать повышению уровня мотивации учащихся на уроках через средства обучения.

author: Дьячковская Анастасия Павловна


title: Лучший знаток математики

description: Цели:Обобщение и углубление изученного материала;Развитие познавательного интереса у учащихся, повышение творческой активности;Отработка знаний таблицы умножения в пределах 50;Формирование умения увеличивать (уменьшать) числа в несколько раз;Воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

author: Рысакова Елена Петровна