title: Сергей Смирнов. Первые приметы

description: Цель: знакомство учащихся со стихотворением Сергея Смирнова «Первые приметы».ЗадачиОбразовательная. Совершенствовать навыки правильного, беглого и осознанного чтения; подготовить учащихся к заучиванию стихотворения наизусть.Коррекционно – развивающая. Корригировать связную устную  речь, память (через знакомство с новыми словами, составление связного рассказа по картине);Воспитательная. Воспитывать  интерес к творчеству поэта, прививать любовь  к природе.

author: Бачинская Елена Васильевна


title: Литературного наследия Сибири

description: Главной задачей современного общества является воспитание всесторонне развитой личности, поэтому немаловажное значение здесь имеет патриотическое воспитание школьников, и, как его составляющая, - экологическое. Понятно, что приоритетная роль в данном направлении отводится таким предметам как биология, экология, а также внеурочной деятельности. Но и при проведении уроков по другим предметам необходимо уделять внимание развитию экологической культуры и знаний обучающихся.

author: Исаева Елена Викторовна


title: Михаил Дудин. Наши песни спеты на войне

description: Цель: познакомить учащихся со стихотворением М.Дудина «Наши песни спеты на войне».Задачи Образовательные: учить читать стихотворение правильно, выразительно; учить учащихся понимать смысл и язык стихотворного произведения, рассказать детям о подвиге русского народа в Великой Отечественной войне.Коррекционно-развивающие: развивать и совершенствовать навыки осознанного и выразительного чтения, расширять словарный запас.Воспитательные: вызвать интерес к истории страны, в частности к Великой Отечественной войне, воспитывать чувство гордости за свой народ.

author: Бачинская Елена Васильевна


title: Литературный календарь

description: А ВЫ ЗНАЕТЕ,ЧТО ТАКОЕ ЛИТЕРАТУРНЫЙ КАЛЕНДАРЬ?Каждый день появляются новые интересные штучки, которые можно применить и в нашей с Вами увлекательной работе педагога по развитию речи и пробуждению интереса детей к чтению.Одно из издательств (а может уже и не одно) подготовило замечательный календарь. Замечателен он тем, что иллюстрации к месяцам года составлены по мотивам различных литературных произведений, от классики до современности. Любители книг могут проверить свои память и внимательность, изучая рисунки в поисках примет знакомых им произведений. Очень затягивает!Конечно, не всем школьникам такие картинки вполне понятны. Но! Мы же люди творческие, можем позаимствовать идею! Делаем коллаж, общую картину, на которой ребята должны будут найти как можно больше персонажей знакомых им сказок и рассказов. Или отработать литературные произведения, изученные за год. ЗдОрово? Да!Фото взято из интернета для наглядного представления идеи календаря.

author: Козлова Анна Андреевна


title: КВН по сказкам А.С.Пушкина

description: КВН расчитен на обучающихся 5-6 классов. Цели:  обобщение знаний учащихся о сказках А.С.Пушкина; развитие познавательной активности учащихся, внимания памяти и мышления, пополнение  их  словарного запаса; воспитение чувства товарищества, взаимовыручки, самоконтроля.

author: Гущина Римма Анатольевна


title: Н.С.Лесков. Левша

description: Цели Обучающие:— помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание сказа, подвести к основной идее автора — патриотизму и талантливости народа противостоит безответственность и преступное отношение властей;— увидеть авторское отношение к персонажу произведения;— раскрыть талант и мастерство героя, его судьбу;— учить школьников анализу литературного произведения;— выявить характер и принципы взаимодействия литературы с другими видами искусства, в частности с изобразительным искусством;— вырабатывать навыки комментированного чтения.

author: Магомедова Бурлият Абдуллаевна


title: Творчество Ф.Искандера. 13 подвиг Геракла

description: Знакомство с биографией писателя через анализ его произведения. Проверка на знание прочитанного дома текста (вопросы), знакомство с понятиеями юмор и ирония,  тестовая работа по прочитанному тексту. Ребята приходят к выводу, что смех бывает разный, и смешным быть никто не хочет, а еще делают вывод,  что смехом можно бороться с ложью.

author: Пеженкова Татьяна Павловна


title: Античная мифология и литература "Странствия Одиссея" поэма Гомера

description: Цель урока: Закрепление знаний по поэме Гомера «Одиссея», как искусство Нового завета.Задачи урока подробно познакомиться со священным писанием-Библией, религией Нового и Ветхого заветов, а также с религией греков; донести до учащихся нравственные идеи о значении Библии для человечества через художественный текст, одного из произведений; воспитывать у учащихся чувство патриотизма на примере героя поэмы. Результаты обучения Учащиеся должны показать свои знания о библейской мифологии через произведение древнегреческого писателя Гомера.

author: Вдовина Татьяна Александровна


title: В.Распутин. Уроки французского. Урок мужества и доброты

description: Сегодня на уроке попытаемся раскрыть духовные ценности, нравственные законы, по которым живут герои Распутина в повести "Уроки французского", выявить авторскую позицию и ваши точки зрения, продолжим учиться анализировать художественное произведение и работать над культурой речи.

author: Логачева Лариса Владимировна


title: Фазиль Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детских характеров

description: Тип урока: урок открытия новых знанийЦель: Раскрыть образ учителя Харлампия Диогеновича и его роль в формировании детских характеровЗадачи:  познакомиться с жизнью и творчеством Ф.А.Искандера, отметив автобиографический характер рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла»; повторить понятия: юмор, средства и способы комического; совершенствовать навыки анализа художественного произведения; развивать чувство юмора, навыки характеристики героев, монологической речи. воспитывать чувство совести и человеческого достоинства, стремление воспринимать нравственные проблемы литературных героев как свои собственные. Прогнозируемые результаты: личностные результаты: учащиеся смогут сформулировать мотивированную нравственно-этическую оценку поступков героев; метапредметные результаты: смогут находить в тексте произведения необходимую фактическую информацию в соответствии с заданием; научатся трансформировать информацию и оформлять полученные сведения в заданном формате; смогут эффективно работать в группе; развитие логического мышления, умения сопоставлять литературный материал различных авторов; предметные результаты: учащиеся смогут охарактеризовать основных героев произведения Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Дидактические средства: учебник, презентация, раздаточные материалы (таблицы для групп), «Словарь литературоведческих терминов» С.П. Белокуровой.Оборудование: компьютер, проектор.Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная, в парах.Методы: методы проблемного обучения.

author: Рынгач Татьяна Борисовна


title: В гостях у Пушкина

description: Конспект урока-путешествия "В гостях у Пушкина" для 6-х классов.Цели урока: обучение навыкам работы с дополнительной литературой, развитие навыков мыслительных операций, воспитание интереса к художественному слову; развитие коммуникативной, социальной и информативной компетентности; обработка теоретического материала, обобщение изученного, выявление уровня знаний, совершенствование навыков и умений устной речи; воспитание уважения к людям, умения ценить и беречь истинную красоту, любовь и дружбу, душевное богатство человека, талант, совершенствование творческой активности, художественного вкуса; воспитание интереса к творчеству А. С. Пушкина.

author: Нижник Ирина Олеговна


title: А.Блок. "Снег да снег..". Поэтическое изображение родной природы и выражение авторского настроения, миросозерцания

description: Цель деятельности педагога: создать условия для ознакомления со стихотворением А. Блока «Снег да снег», для развития осознанности восприятия литературного произведения, наглядно-образного мышления, воображения.

author: Головач Ирина Григорьевна


title: Праздник поэзии

description: Внеклассное мероприятие по литературе для 6 класса.

author: Фоменко Эмма Вячеславовна


title: О чем расскажут письма

description: Цель данного урока  познакомить учащихся с эпистолярным жанром литературы, проанализировать текст писем героев повести и понять их характеры, раскрывающиеся в своеобразии композиции и лексики письма каждого из героев.

author: Панченко Евгения Петровна


title: ПАЎЛЮК ТРУС. ПАДАЮЦЬ СНЯЖЫНКІ

author: Синявская Елена Павловна


title: А.Е Новоселов. Санькин марал

description: Цели:определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев;выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл;характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста.

author: Куспанова Анаргуль Сулейменовна


title: М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Отражение судьбы поэта в стихотворении «Парус»

description: Цели:  познакомить учащихся я с необычной судьбой поэта выяснить,как отражается судьба поэта в стихотворении «Парус»,вызвать интерес к творчеству развивать навыки выразительного чтения, словесного рисования, умения выделять изобразительно-выразительные средства и определять их роль в художественной структуре стихотворения; обучать приемам целостного анализа текста лирического произведения; развивать аналитические и креативные способности, потребность в коммуникативной деятельности на эстетической основе. Тип урока изучение нового материалаРезультаты: «знать» - факты биографии М. Ю Лермонтова, «уметь» - выразительно читать, анализировать поэтическое произведение, выделять изобразительно-выразительные средства и определять их роль в художественной структуре стихотворенияФормы работы (фронтальная, индивидуальная - сообщение, в парах)Методы и приемы: беседа, презентация, работа по анализу текста, сообщения учащихсяМежпредметные связи: русский язык, музыкаМатериалы и оборудование: компьютер, дидактический раздаточный материал, проектор.

author: Груздева Екатерина Владимировна


title: А.Е Новоселов. Санькин марал

description: Цель урока:понимать художественное произведение;характеризовать героев произведения;понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию;аргументировать свою мысль цитатами из текста.

author: Куспанова Анаргуль Сулейменовна


title: К.Г. Паустовский "Телеграмма"

description: Цели: Образовательная цель: Знакомство с произведением К. Г. Паустовского. Развивающая цель: Формирование умения анализировать эпизоды, формулировать основную мысль эпизода и всего рассказа. Развитие устной речи, памяти, внимания, воображения. Воспитательная цель: Воспитание чувства ответственности, любви, уважения, сострадания; чувства сыновнего долга. Оборудование: записи на доске, текст художественного произведения; презентация; карточки; фонограммы песен; портрет В.Г. Паустовского; эпиграф к уроку.Предварительное задание: прочитать рассказ К. Г. Паустовского «Телеграмма».

author: Дюсебаев Кайрат Канашевич


title: Легенда о пламенном сердце. По рассказу А.М.Горького «Данко

description: Задачи урока реализовала через следующие аспекты: Образовательный: показать нравственное звучание рассказа; создать условия для самоопределения учащихся по нравственным проблемам рассказа. Развивающий: учить выражать собственное мнение, совершенствовать умение читать произведение по ролям, пересказывать текст от лица героя, продолжить работу по формированию творческих способностей учащихся. Воспитательный: воспитывать внимательное отношение к людям.

author: Галиуллина Светлана Петровна


title: Татар әдәбиятыннан йомгаклау тесты

description: 7 нче татар сыйныфы  өчен  татар әдәбиятыннан йомгаклау- тест.

author: Гараева Гульнара Риановна


title: Тургенев И.С

description: Биография Тургенева

author: Иванова Надежда Викторовна


title: Цветы прощения

description: Урок внеклассного чтения по рассказу В. Крупина - серьёзный разговор о добре и зле. Все учащиеся к уроку должны прочитать рассказ   В. Солоухина   «Мститель», пользуясь таблицей.  Биографические сведения о самом писателе очень важны для духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Все задания, использованные на уроке, направлены на раскрытие творческого потенциала учащихся, активное участие в разговоре, развитие критического мышления, подготовку к экзамену по литературе и русскому языку.       Материал, использованный на уроке, соответствует возрасту. Предложены  и задания занимательного характера: викторина, игра «Я психолог».  Каждый этап урока продуман так, чтобы учащиеся учились осознанно делать правильный выбор в пользу добра. Учились работать в команде и индивидуально, выражать грамотно свои мысли и строить рассуждения, отвечая на проблемные вопросы.       В течение урока ребята защищали мини-проекты, создавали творческие работы, отвечали на проблемные вопросы, учились находить дополнительный материал по теме урока, сравнивать и делать выводы.

author: Ильина Майя Гавриловна


title: Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц

description: Развёрнутый конспект урока. Все этапы урока.Цели урока Образовательные цели:      - раскрыть главную проблему - взаимоотношения детей и взрослых;      - углубить знания о личности писателя.Развивающие цели:       - совершенствовать умение анализировать текст художественного произведения;       - развивать творческие способности учащихся.Воспитательные цели:       -  формировать у ребят лучшие  качества характера;       -  воспитывать уважение к чувствам другого.

author: Щегловская Тамара Николаевна


title: Ю.И. Коваль. Рассказ «Капитан Клюквин». Птица с человеческим характером

description: Цели урока:работа над содержанием рассказа Ю.И. Коваля «Капитан Клюквин»; систематизация знаний  об обыкновенных дробях, совершенствование ранее сформированных математических умений и навыков обучающихся.Задачи Образовательные:- совершенствовать навык выразительного и осознанного чтения;- формировать уважительное отношение к птицам и животным через знакомство с рассказом Ю. Коваля «Капитан Клюквин».Воспитательные:- воспитывать у учащихся чувство ответственности за прирученных животных и  птиц;- развивать навыки работы в паре.Коррекционно-развивающие:-развивать связную речь учащихся через ответы на вопросы и пересказ;-обогащать словарный запас, расширять кругозор учащихся;-развивать произвольное внимание и логическое мышление;-развивать зрительную память, логическое мышление, произвольное внимание.

author: Похорукова Ольга Валерьевна


title: Красота и мудрость русских обрядов

description: Цели  Продолжить знакомство учащихся с календарно – обрядовой поэзией; сделать наблюдение над художественными особенностями песен, показать красоту и мудрость обрядовой поэзии; показать, что народная поэзия – источник вдохновения для писателей и композиторов; продолжить знакомство с ролью масок в народном театре. Развивать творческие способности учащихся, формировать умение сопоставительного анализа текста. Воспитывать чувство национальной гордости, любовь  к своим традициям.

author: Корякина Вероника Сергеевна


title: Н.А.Некрасов. Железная дорога

description: Цель деятельности учителя:создать условия для положительного восприятия и анализа лирического произведения, творческого осознания текста.Задачи Обучающие:- сформировать мнение о Н.А.Некрасове как о поэте и человеке;- формировать умения и навыки анализа стихотворного текста.- научить оперировать понятиями: риторический вопрос, антитеза, ирония, патетика, сравнение, эпитет, олицетворение.Развивающие:- развивать в детях наблюдательность, творческое воображение.- развивать умение чётко излагать и объяснять свои мысли, делать выводы.Воспитательные:- воспитать гражданственность, патриотизм; активную жизненную позицию на примере жизни и творчества поэта; воспитывать уважение к людям труда.

author: Зинова Елена Ивановна


title: Жизненный и творческий пункт Л.Н. Толстого

description: Цели: вызвать интерес к жизни и личности великого Толстого, его общественной и педагогической деятельности; помочь учащимся понять художественное мировоззрение писателя, сложное и противоречивое, менявшееся на протяжении его долгой жизни; дать краткую характеристику творчества (с обобщением изученного).

author: Ярославцева Г. П.


title: Картина нравов в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон

description: Мною представлена методическая разработка урока литературы в 7 классе с использованием ЦОР, которая соответствует требованиям ФГОС всех уровней образования и нормам СанПиН. Урок рассчитан на 45 минут Данную разработку могут использовать учителя русского языка и литературы на своих уроках.Цель: создать условия для освоения обучающимися навыка анализа и интерпретации художественного текста на примере рассказа А.П. Чехова «Хамелеон».

author: Грищенкова Татьяна Анатольевна


title: Чтобы слышать боль каждого. По рассказу В.Астафьева

description: Цели  урока: - активизировать познавательную деятельность семиклассников, вовлекая их в аналитическую, творческую работу;- способствовать формированию у учащихся собственной нравственной оценки прочитанного и услышанного;- развивать художественный вкус школьников, ассоциативное мышление, умения  сравнивать,  обобщать, выделять главное, обосновывать свою точку зрения.

author: Петрова Ирина Александовна


title: И.С.Тургенев. Бирюк

description: Цель:  выявить особенности характера героя, способности сохранять человеческое достоинство, причины трагического одиночества героя; формировать навыки анализа эпического текста в единстве формы и содержания; развивать нравственно-эстетических представлений учащихся в ходе выявления значения слова «добросовестный», понятий «служебный долг» и «человеческий долг».

author: Фаракшина Нурия Ниязовна


title: Л.Н. Толстой. Детство

description: Цель урока: осознать и сформулировать факторы, влияющие на развитие личности.Задачи:продолжить развитие навыков анализа художественного произведения;заставить задуматься над взаимоотношениями со взрослыми и сверстниками;осмыслить проблему ответственности за формирование собственной личности;продолжить развитие творческих способностей учащихся.

author: Короткова Татьяна Борисовна


title: Учимся читать книгу природы…Зима

description: Цельпонимать и анализировать текст, формулировать замысел, составлять план, создавать устные и письменные тексты–описания с опорой на зрительные образы, подбирать выразительные средства, адекватные представленной ситуации, редактировать собственные тексты, опираясь на правила орфографии и пунктуации.

author: Турина Рина Викторовна


title: Жизнь дана на добрые дела

description: Цель урока: развивать потребность у учащихся совершенствовать свои речевые умения; умение формулировать основную мысль текста, соотносить текст и заглавие, учить выражать своё отношение к прочитанному, героям, событиям; исследовать текст на уровне содержания, учить эмоциональному переживанию прочитанного.

author: Бурнашева Анна Филаретовна


title: Урок Һади Такташның тормыш юлы һәм иҗаты

author: Абдюшева Альфия Шайхетденовна


title: Образ "маленького человека" в повести А.С.Пушкина "Станционный смотритель

description: Цели 1. Познакомить учащихся с понятием «маленький человек».2. Научить анализировать образы литературных героев.3. Воспитывать любовь к родителям, способность признавать свои ошибки.4. Воспитывать гуманное отношение к людям; развивать умение  рассуждать на поставленную тему.

author: Ельцова Флюра Миратовна


title: Ю. Казаков. Тихое утро

description: Цель: проследить за мыслями, чувствами и поступками главного героя; обратить внимание на роль описаний природы в раскрытии внутреннего мира героев; воспитание на конкретном материале гуманистических чувств человека; любовь и уважение к человеку, сострадание и сопереживание.

author: Карасева Валентина Иосифовна


title: Образы флоры в поэзии и прозе

description: Цель урока: ознакомление учащихся с образами флоры в литературе.Задачи урока:1. Образовательная: углубить знания учащихся об образах растений в литературе, определить их символику; создать условия для самостоятельного поиска информации учащимися.2. Развивающая: развивать кругозор учащихся, творческое мышление учащихся, а также их познавательную активность.3. Воспитательная: содействовать воспитанию эстетических качеств личности учащихся, сплочению ученического коллектива, прививать любовь к окружающему нас миру природы.

author: Нечаева Елена Николаевна


title: Детское творчество, стихи

description: Сердце стучит, ему не остановиться,Кто знает, что с тобою завтра случится?Жить, учиться и нужным быть -Это мой принцип – завтра жить!

author: Ахметова Надежда Николаевна


title: А.Е. Новоселов. Санькин марал

description: Цель: характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях.

author: Куспанова Анаргуль Сулейменовна


title: интегрированный урок биологии и литературы"Насекомые в баснях С.Михалкова"

description: На этом уроке учащиеся знакомятся с содержанием басен С.Михалкова о насекомых, повторяют основные сведения по теме «Класс «Насекомые», находят соответствие и несоответствие героев басен биологическим признакам реальных животных. Помогает учащимся задуматься над моралью басен, необходимостью воспитания в себе важнейших моральных качеств: скромности, трудолюбия, честности.Данный урок способствует формированию УУД (универсальных учебных действий): регулятивные – научатся выполнять задания в соответствии с поставленной целью; ставить учебную задачу на основе соответствия того, что уже известно, и того ,что ещё неизвестно; планировать алгоритм действия.Познавательные – научатся устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию.Коммуникативные - научаться планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; получат возможность сравнивать разные точки зрения и аргументировать свою точку зрения.

author: Дементьева Евгения Александровна


title: А.С. Пушкин. Душа народа - душа поэта

description: Цель  Повторить с учащимися отдельные этапы жизненного пути поэта. Развивать умение проводить сравнительный анализ поэтических произведений. Пробудить интерес к творчеству поэта.

author: Сулимова Пелагия Григорьевна


title: А.П. Платонов. В прекрасном и яростном мире. Нравственные проблемы в рассказе

description: Личностные УУД: уметь самостоятельно делать свой выбор в решении учебной задачи; вырабатывать уважительное отношение к одноклассникам; формировать нравственные качества ребёнка такие, как доброта, бескорыстие, а также уверенность в себе, самостоятельность; развивать творческие способности учащихся.

author: Марьенкова Оксана Александровна


title: Подумаешь, птицы! Использование приема "Ребенок в тексте" на уроке литературы при изучении рассказа А. Алексина

description: Цель урока:  создать условия для  полноценного восприятия идейно-художественного смысла произведения, погружение ученика в текст, сделать его соучастником, развивать эмпатию, учиться сопереживать героям, ответить на вопросы: что испытывает герой? Что испытывал бы ты в такой ситуации?

author: Панченко Евгения Петровна


title: Осень в поэзии, живописи, музыке

description: Цель: раскрыть художественное единство образного содержания поэзии, живописи, музыки.Задачи: обогатить словарный запас учащихся; учить детей получать радость общения с искусством; развивать чувственное восприятие, творческую фантазию и воображение; воспитывать чувство прекрасного, любви к произведениям искусства.

author: Мухамедиева Раушангуль Жумабековна


title: А. П. Чехов. «Хамелеон». Живая картина нравов

description: Данная методическая разработка представляет собой комбинированный урок, посвященный изучению и анализу рассказа А. П. Чехова «Хамелеон». В 7 классе на уроках литературы много времени уделяется проблеме взаимоотношения человека и общества. Герои рассказов Чехова – обыкновенные, ничем не примечательные люди. И события, о которых повествует автор, тоже бытовые. Но бытовая сценка иногда – это повод порассуждать о серьезных проблемах общества. А. П. Чехов изображает картину нравов, его интересует, что движет поведением людей, как они проявляют себя в зависимости от обстоятельств. Рассказ «Хамелеон» представляет собой благодатный материал, предназначенный для раздумья, позволяющий задуматься, попытаться обсудить сложные вопросы в обществе. Эти вопросы тесно переплетаются с вопросами морали и нравственности человека, имеют огромное воспитывающее значение, развивают мышление обучающихся.   Содержание урока отвечает требованиям комбинированного типа урока. Он включает актуализацию знаний о творчестве писателя, знакомит обучающихся с содержанием произведения и включает его подробный анализ. Каждый этап урока смотивирован, учитываются интересы, потребности, стремления и идеалы обучающихся.

author: Кулешова Татьяна Александровна


title: Романтический характер легенды о Данко из рассказа «Старуха Изергиль»

description: Задачи:• познакомиться с понятием романтизма, как творческого метода,• познакомиться с особенностями романтического произведения,• доказать, на примере анализа легенды о Данко, что «Старуха Изергиль» произведение романтическое,• показать особенности раннего творчества М.Горького на примере легенды о Данко,• через анализ легенды воспитать в учащихся уважение к высоким нравственным качествам: бескорыстию, гордости, добру, служению людям.

author: Кошовец Светлана Валерьевна


title: ПРЕДАНИЯ КАК ПОЭТИЧЕСКАЯ АВТОБИОГРАФИЯ НАРОДА. ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ В ПРЕДАНИЯХ

description: Представлен сценарий интегрированнго урокка. Цели урока:— познакомить учащихся с понятиями миф, легенда, предание, быличка и бывальщина;— раскрыть перед семиклассниками специфику мифотворчества, идейно-художественные особенности древних мифов и легенд, показать их роль в жизни и культуре человека;— повторить древние мифы и легенды, известные ученикам с раннего детства и из курса «Введение в историю» (3—4 классы) и уроков по истории и литературе в 5—6 классах;— закрепить знания учащихся об этнографических и художественных отличиях мифов народов мира, а также об общности восприятия картины Вселенной народами различных континентов;— углубить представления семиклассников о национальном своеобразии и общечеловеческом значении мифов и легенд славянских народов.

author: Мальцева Светлана Сергеевна


title: А. Грин. Зеленая лампа

description: Цели урока: создание положительных условий для формирования у подростков интереса к чтению произведений А. Грина, для пробуждения “дара воображения”, для рождения вопросов о смысле жизни и роли мечты в становлении человека; воспитание в подростках желания насыщенной, плодотворной жизни, полной риска, мужества, цели; развитие критического мышления и творческих способностей учащихся; развитие умения анализировать текст, задавать вопросы, доказывать свою точку зрения, выделять главную мысль в тексте и его отрывке, сравнивать, обобщать, систематизировать.

author: Чеботаева Виктория Александровна


title: И. Бунин. Цифры. Сложность взаимоотношений детей и взрослых

description: Цель урокаЗнать содержание произведения.Уметь характеризовать героев рассказа.их речь, поступки, манеру поведения.Уметь определять тему и идею произведения.

author: Ромащенко Надежда Сергеевна


title: «И память нам покоя не дает...», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

description: Цель: Вызвать интерес у учащихся к истории страны и её героическому прошлому. Воспитывать в детях чувство патриотизма и любви к Родине. Познакомить ребят с поэзией, посвященной Великой Отечественной войне. Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение. Показать значимость поэтического слова.

author: Сергеева Наталья Николаевна


title: В. П. АСТАФЬЕВ. «КОНЬ С РОЗОВОЙ ГРИВОЙ». КАК ПОСТУПКИ ФОРМИРУЮТ ЧЕЛОВЕКА

description: Личностные результаты:возможность понять, что благодаря доброте, настоящей любви и прощению возможен нравственный рост; возможность оценить роль семьи в формировании нравственных качеств человека.

author: Панченко Евгения Петровна


title: Н.А.Некрасов. Размышления у парадного подъезда. Вчерашний день, часу в шестом

description: Цель урока: познакомить учащихся с творчеством Н.А.Некрасова, помочь ученикам выявить идею произведений,определить пафос стихотворений, особенности лирического героя, проанализироватьстихотворение «Размышление у парадного подъезда»; воспитывать у учащихся любовь к книге; прививать интерес к творчеству Н.А.Некрасова.

author: Волошина Любовь Васильевна


title: Некрасов Н.А.. Железная дорога

description: Тип урока: объяснение нового материала и урок выразительного чтения стихотворения.Методы урока: демонстрационный, словесный ,исследовательский, ЗХУ, Диаграмма Венна, Синквейн,  интерактивный, иллюжстративный.Средства: компьютер, проектор, экран, учебник, тетради, таблицы, карточки, буклеты, иллюстрации, и прочие орудия труда урока.Ожидаемые результаты: - учащиеся знакомятся содержанием стихотворения Н.А.Некрасова; - сознательное восприятие и усвоение основного содержания данного стихотворения.

author: Баймуханова Айман Идияровна


title: Тургенев И.С. "Записки охотника"

description: Урок литературы представляет собой мастер-класс по технологии развития критического мышления. Учащиеся сами находят проблемы, поставленные автором произведения, определяют актуальность проблемы для нашего времени. В конце урока учащиеся составляют синквейн.

author: Варламова Татьяна Анатольевна


title: Кладовая солнца

author: Долгая Инна Николаевна


title: Если вдруг оказался в ситуации выбора

description: Цели и задачи урокаСовершенствовать навык анализа текста.Развивать творческие способности учащихся.Развивать универсальные учебные действия.Формировать у учащихся чувство взаимопомощи, доброты.Развитие моральной готовности прийти на помощь другу в сложной жизненной ситуации.

author: Кудрявцева Татьяна Васильевна


title: Премудрый пескарь. Образ героя в сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина

description: Цели1 Обсуждение с обучающимися моральных норм поведения человека в обществе и «золотых» правил через дидактическую игру-суд по сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина «Премудрый пескарь».2 Повторить знания школьников о биографии писателя.

author: Светлана Викторовна Мельникова


title: Поэзия Ф.И. Тютчева и А.А. Фета в музыке

description: Материал можно использовать для проведения внеклассных мероприятий по литературе.

author: Чумак Вера Владимировна


title: Чиновники города N

description: Данный материал рекомендуется использовать для проведения урока по литературе в 7 классах. Цель  урока: способствовать осознанию учащимися  значения литературы в современном мире через знакомство с характеристиками чиновников комедии «Ревизор» Н. В. Гоголя.Задачи:- обучающие: сформировать представление о личности Н. В. Гоголя  и его значении в литературной и духовной жизни России на материале комедии писателя;-развивающие: развивать смысловое чтение, умения создавать обобщения, устанавливать аналогии, причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы;-воспитательные: способствовать развитию морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формировать потребность в знании культурного наследия своего народа и всего человечества.

author: Колесова Лариса Анатольевна


title: Изображение войны в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин». Главы «Переправа», «Два солдата»

description: Цель: познакомиться с главами поэмы «Переправа», «Два солдата» и изображением войны в ней.Задачи:1.Выявить особенности конкректо-исторического подхода к изображению войны, качеств характера главного героя поэмы.2.Совершенствовать навыки выразительного чтения ,инсценирования художественнго произведения.3.Пробудить интерес к истории Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства.

author: Гусейнова Альбина Бахадировна


title: Тема невежества в басне И. А. Крылова «Свинья под дубом», «Демьянова уха». Работа с иллюстрациями

description: Цель:самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа;пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях.

author: Бусарева Светлана Алексеевна


title: Былина "Вольга и Микула Селянинович"

description: Разбирается на уроке былина "Вольга ми Микула Селянинович"

author: Индира Адуева Хусаиновна


title: М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Художественное своеобразие сказки

description: Цели  Выявить связь сказки с народной. Научить распознавать теоретико-литературные понятия. Углубить представление учащихся о художественном своеобразии произведения.        4. Развивать умение работать в группе, аргументировать свою точку зрения.

author: Марцива Наталья Александровна


title: М.Ю. Лермонтов. Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

description: Цели урока:1) побудить учащихся к размышлению, что есть нравственность и справедливость;2) ответить на проблемные вопросы;3) научить задумываться и оценивать каждое свое слово, каждый свой шаг;4) обогатить словарь учащихся понятиями:а) нравственность;б) справедливость;в) общечеловеческие ценности;г) христианские ценнсти.

author: Торговцева Светлана Александровна


title: О.Генри. Дары волхвов. Нравственные проблемы в рассказе

description: Цели урока1.Формировать нравственные чувства: любовь, верность, семейные ценности.2.Развивать умение обсуждать прочитанное, находить эффективные способы решения учебных задач.3.Воспитать нравственные качества личности.

author: Круглова Наталья Васильевна


title: :"Жьым фымыщI и жагъуэ". План-конспект открытого урока

description: План -конспект открытого урока по кабардино- литературе. 7 класс.

author: Тимижева Жанета Кабоновна


title: А.П.Платонов "Неизвестный цветок"

description: Конспект урока по сказке А. П. Платонова «Неизвестный цветок»

author: Кривулина Светлана Анатольевна


description: Опыт педагогической деятельности по формированию нравственного опыта через формы урочной/внеурочной деятельности.Тому, кто не постиг науки добра,всякая наука приносит лишь вред.Хорошими людьми становятся большеот упражнения, чем от природы.Демокрит.Своё выступление хочу начать с выдержки из пояснительной записки рабочей программы предмета «Литература»: «Учебный предмет «Литература» в наибольшей степени способствует формированию духовного облика и нравственных ориентиров молодого поколения, так как занимает ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии обучающихся, в становлении основ их миропонимания и национального самосознания.Особенности литературы как учебного предмета связаны с тем, что литературные произведения являются фено1меном культуры: в них заключено эстетическое освоение мира, а богатство и многообразие человеческого бытия выражено в художественных образах, которые содержат в себе потенциал воздействия на читателей и приобщают их к нравственно-эстетическим ценностям, как национальным, так и общечеловеческим».Безусловно, сталкиваясь ежедневно с книгой, мы имеем богатейший материал для воспитания юных сердец. Мы, учителя - словесники, больше всего затрагиваем мир эмоций и чувств.Однако, я убеждена, что у каждого урока в расписании своя воспитательная роль:-учитель, входя в класс и приветствуя своих учеников словами  «Здравствуйте!», «Как мне приятно вас всех видеть!», воспитывает в своих подопечных доброжелательность; - учитель, записывающий на доске число и месяц, воспитывает уважение к течению времени;  - учитель, требующий найти к задаче несколько решений, воспитывает мобильность личности, готовность искать выходы из сложных ситуаций;  - учитель, раскрывающий перед ребенком карту мира, воспитывает любовь к путешествиям,  - учитель, показывающий восход солнца, учит любить жизнь;  - учитель, читающий стихи, воспитывает восхищение красотой родной речи.  Сейчас много в нашей жизни  интерактива,  мультимедиа-уроков, применение ИКТ. Школьная информация, во многом насыщая ум, в меньшей степени затрагивает мир эмоций и чувств. В этом одно из несовершенств современного образования. Вот почему особое место среди всех учебных дисциплин занимает литература. Её уроки жизненно важны, т.к. именно здесь трудится душа, происходит открытие нравственных истин, добываются знания о мире, о жизни в нем, о себе.В своей работе я использую следующие методы обучения: объяснительный, иллюстративный, проблемный, метод дискуссий, наглядно-слуховые, словесные и практические методы.Формы организации учебно-познавательной деятельности, применяемые мною на уроке и во внеурочной работе: коллективная, групповая, парная, индивидуальная.Приемы: создание проблемных ситуаций, постановка проблемных вопросов; мотивация деятельности; сравнение, аналогия; предложение на выбор различных заданий; взаимопроверка; самостоятельное формирование учащимися выводов; использование наглядности. Особо хочу остановиться на приёме - правиле, который я называю «Три ступени к пониманию». Суть заключается в следующем: Прочитать произведение полностью (не к кратком содержании). Приветствуется чтение с одновременным прослушиванием аудиозаписи (академическое чтение артистами кино и театра), что позволяет услышать грамотную речь (с орфоэпическими нормами), если это чтение по ролям - лучше представить героя/героев, его/их поведение, т.е. визуализировать героя. Записать вопросы, которые возникли по ходу чтения (что вызвало непонимание, почему герой поступил так, а не иначе, какой выход могли бы мы сами предложить в данной ситуации и т.д.), т.е. выявление непонятных мест. Попробовать определить тему и идею произведения, что позволяет уже на уроке говорить о проблемах, которые автор поднимает в своём произведении. Я не знаю ни одного произведения, где бы отсутствовала ситуации нравственного выбора или проявления нравственных чувств и нравственных отношений.Рассказ «Кукла» Евгения Ивановича Носова (7 класс).СОДЕРЖАНИЕ. Рассказчик, которого зовут Иваныч, время от времени ездит рыбачить под поселок Липино, недалеко от дома. Здесь у него есть добрый приятель Акимыч. Акимыч, как и рассказчик, был на фронтах Второй мировой войны. В боях Акимыч получил контузию, которая до сих пор даёт о себе знать. Так например, когда он сильно волнуется, он может на несколько минут потерять дар речи, онеметь. Однажды осенью рассказчик в очередной раз приезжает под Липино и обнаруживает, что река Сейм заросла илом и обмельчала, так что в ней негде рыбачить. Это зрелище печалит рассказчика.  Идя по поселку, он встречает своего доброго приятеля Акимыча, который зачем-то несёт с собой лопату. Сейчас Акимыч работает сторожем в местной школе. Раньше он работал перевозчиком на реке, то есть переправлял на лодке людей с берега на берег. Теперь, когда реки почти не осталось, Акимыч как перевозчик стал не нужен, поэтому он устроился сторожем в школу. Рассказчик замечает, что Акимыч чем-то расстроен и не может говорить (из-за давней контузии). Вдруг грустный Акимыч указывает приятелю на куклу, которая валяется тут же в канаве у дороги. Очень большая кукла с милым лицом лежит изуродованная и почти без одежды. Наконец к Акимычу возвращается речь, и он жалуется приятелю, что на улицах теперь много брошенных кукол. Как в поселке, так и в районном и областном центре. Акимыч говорит, что люди стали более злыми, а дети у них учатся злу, поэтому издеваются над куклами. Акимыч признается, что ему больно видеть растерзанных кукол у дороги. Его трясет от этого. Он объясняет это тем, что на войне он видел много ужасов и смертей. Для него кукла - это как живое существо, над которым нельзя издеваться. Ему грустно, что взрослые и дети спокойно проходят мимо такого ужаса. От волнения Акимыч снова теряет дар речи на несколько минут. Он и рассказчик идут за школьную ограду. Здесь Акимыч выкапывает могилу для бедной куклы. При этом он вырывает глубокую яму, как будто для человека. Он поправляет внешний вид куклы, насколько возможно, и заботливо кладет ее в яму, после чего закапывает могилу. А после он с болью произносит: "Всего не закопать..."Первая ступень – прочитать рассказВторая ступень - вопросы(- Зачем в рассказе даны так подробно описания природы? (В рассказе Носов с горестью описывает опустошение и медленную гибель красоты, богатства природы. Реки становятся мельче, зарастают тиной, травой и уже не радуют глаз так, как это было раньше. Не стало рыбы в реке, постепенно исчезает все, что совсем недавно жило и развивалось. Рассказ производит тягостное впечатление. Но вместе с тем он заставляет читателя задуматься. Задуматься о выборе человека, который сам решает, какие дела ему творить—добрые или злые. И кукла, и погибающая природа — все это на совести человека) - Зачем Акимыч роет так глубоко яму для куклы? ( Отношение к кукле как к человеку) - Как понять слова Акимыча «Всего не закопать…»?  (Невозможно скрыть всё зло) и т.д.) Третья ступень -  тема и идея произведения, выявление проблем.(Тема.  Почему рассказ назван «Кукла»? – Во-первых, это «главная героиня» рассказа; во-вторых, автор сравнивает куклу с человеком.Идея. Автор привлекает наше внимание к неравнодушному Акимычу. Он прошел войну, видел смерть, и это не пугало его. Но его  так расстраивает вид изуродованной игрушки!  Человек, чистый душой, никогда не сломает игрушку, а тем более такую, которая имеет человеческий облик. Равнодушный человек легко пройдет мимо сломанной куклы и даже не обратит на нее внимания. Акимыч вырыл для куклы настоящую могилку. Он словно хочет скрыть от людских глаз все плохое, что навевает тягостные и горестные размышления. После того, как Акимыч закопал куклу, он с грустью говорит: «Всего не закопать». Каждое действие имеет определенные последствия. Сначала люди равнодушно проходят мимо изуродованных кукол, потом они становятся абсолютно безразличными к человеческому горю. Дитя, играющее с куклой, дает ей человеческое имя, делится вкусным угощением и делает товарищем своих игр. Многие в детстве относятся к кукле, как к живому существу.       И такие люди уже никогда не изуродуют красивую игрушку. И уж тем более не бросят изуродованную куклу на улицу на всеобщее обозрение. Это и заставляет задуматься о нравственной чистоте человека. Проблемы. Нравственные проблемы воспитания, равнодушия, жестокости и цены человеческой жизни.Далее составление синквейна – Акимыч, кукла

author: Ольга Анатольевна Жигалко


title: Башкортостан – родная земля

description: Урок посвящен башкирскому поэту Г.Саляму.

author: Нуриахметова Фаниля Минигалиевна


title: М.Жумабаев "Суйемин"

description: Сабақтың тақырыбы: М.Жұмабаев «Сүйемін»Сабақтың мақсаты: М.Жұмавбаевтың ақындық ерекшелігіне тоқталу;Мағжан өмірі мен «Сүйемін» өлеңінің байланысын ашу; Мағжан туралы деректерді кеңірек түсініп,ұғынуға дағдыландыру;Сабақтың түрі: дамыта оқытуСабақтың әдісі: сұрақ-жауап,талдау,ізденуСабақтың көрнекілігі: шығармалар жинағы, портреті т.б

author: Куптлеуова Калка Каршигиновна


title: Конспект урока по теме: "Н.В. Гоголь. Страницы биографии. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести"

description: Задачи урока: – познакомить учащихся с биографией писателя,– раскрыть причины, побудившие автора написать роман об эпохе Ивана Грозного;– соотнести реальное время России 16 века с художественным временем романа  А.К. Толстого.

author: Юсупова Юлия Николаевна


title: Полтава

description: Цель: продолжить знакомство с творчеством А.С. Пушкина, раскрыть историко - литературное и жанровое своеобразие поэмы «Полтава»; познакомить с эпохой Петра I и ее отражением в поэме; повторить особенности поэмы как лиро-эпического жанра; показать учащимся, как исторические личности влияют на исторические события, происходящие в поэме, раскрыть смысл противопоставления героев, понятия прототип, антипод, антитеза.

author: Андреева Елена Александровна


title: Проверочная работа по произведению «Тарас Бульба»

description: Проверка знаний

author: Павленко Светлана Александровна


title: Баллада Жуковского "Кубок"

description: Цель: Познакомить учащихся с балладой Жуковского «Кубок».Задачи: Образовательные: -познакомить с понятием «баллада»;-проанализировать поступки героев баллады;-провести наблюдение за языком баллады. Развивающие: -развивать ассоциативное мышление учащихся средствами музыки и живописи. Воспитательные: -воспитывать положительные черты характера, такие как доброта, сопереживание.Оборудование: мультимедийное оборудование, портрет В.Жуковского, иллюстрации к балладе, аудио запись «Римский Корсаков. Фрагмент «Буря и море».

author: Соя Елена Васильевна


title: Жизнь Кусаки в наших руках

description: Урок по рассказу Андреева " Кусака", работа с текстом, инсценирование, просмотр кинофильма.

author: Зайнуллина Елена Петровна


title: Амирхан Еники

description: Максат. Әмирхан Еники иҗатын өйрәнү; Бәйләнешле сөйләм телен үстерү; Авторның иҗатына мәхәббәт тәрбияләү.

author: Зигангирова Зарима Азгамовна


title: В мастерской у деда Леона

description: Подходит для проведения в 7 - 8 классах.Цель события: побуждение познавательного интереса к профессиональному определению через работу с текстом.

author: Перехрист Евгения Сергеевна


title: Картины быта 16 века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы М.Ю. Лермонтова" Песня про купца Калашникова"

description: Цели урока:1) Образовательные: ознакомление учащихся с Москвой 16 века, с её жителями; выявление фольклорных элементов в поэме; описание картин пира в царских палатах.2)Воспитательные: выяснение смысла столкновения Калашникова и Кирибеевича; защиты Калашниковым человеческого достоинства; его готовности стоять за правду до конца.3)Развивающие: умение определить конфликт между личностью и властью; сопоставить описание царских палат Ивана Грозного в тексте поэмы и на картине В.Васнецова.

author: Фархутдинова Раиса Нургалиевна


description: Проверочная работа №3 «Жанры  художественной литературы. А.С. Пушкин»Вариант 1.1.     Назовите известные вам произведения А. С. Пушкина.2.     Где учился А. С. Пушкин?3.     Как называется цикл повестей Пушкина, который вышел в 1831 году?

author: Гузева Оксана Сергеевна


title: Итоговое тестирование

description: Тест проводится в конце учебного года в 7 классе.

author: Капитонова Валентина Николаевна


title: А. П. Чехов. Рассказ «Хамелеон»: Хамелеонство как социальное явление"

description: Цель урока:организовать деятельность учащихся по формированию навыков анализа художественного произведенияЗадачи урока: Показать мастерство писателя в изображении «хамелеонства»; Обратить внимание учащихся на художественные средства изображения смешного в рассказе «Хамелеон»; Познакомить с идейно-тематическим содержанием рассказа «Хамелеон»; Углубить понятие о сатире и юморе.

author: Никаева Милана Ибрагимовна


title: Песнь о вещем Олеге

description: Презентация и кроссворд по литературе знакомит учащихся с балладой А.С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге". Пушкин бывал в Киеве, где один из курганов на берегу Днепра называют могилой Олега. Читая «Львовскую летопись», он встретил предание о князе Олеге. Пушкина поразил этот эпизод летописи. «Товарищеская любовь старого князя к своему коню и заботливость о его судьбе есть черта трогательного простодушия, да и происшествие само по себе в своей простоте имеет много поэтического», - писал поэт Александру Бестужеву. 1 марта 1822 г. Пушкин заканчивает работу над «Песнью о вещем Олеге».

author: Панфилова Татьяна Евгеньевна


title: Стихотворения о родной природе

description: Цели: знакомство учащихся со стихотворениями о родной природе, отработка навыков выразительного чтения и анализа стихотворений, повторение сведений об изобразительных средствах, активизация познавательной деятельности школьников, воспитание интереса к предмету, любви к родной природе.Оборудование: репродукции картин И.Левитана, И.Шишкина, А.Саврасова, пьеса П.И.Чайковского «Времена года», презентация «Русские поэты 19 века».

author: Ревенко Надежда Владимировна


title: И. А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»

description: Цель урока: Знакомство учащихся с басней И. А. Крылова « Ворона и Лисица».Задачи: Развивать навыки выразительного чтения, творческие способности детей. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному. Оборудование: портрет писателя, фото памятника И. А. Крылову, аудиозапись басни, иллюстрация к басне.

author: Орлова Монира Ильясовна


title: Коми пословицы и поговорки

description: Цели урока: знакомство с коми пословицами, раскрытие мудрости, поучающего смысла и совершенства форм пословиц и поговорок, выявление сходства и различия коми пословиц и русских пословиц.Задачи урока:• обучить умению расскрывать смысл пословиц и поговорок;• развивать речь учащихся;• воспитывать любовь к Родине, к природе, своей семье, труду.Оборудование: учебники 4 класса «Литературное чтение», дидактический материал (карточки с заданиями для каждой группы).

author: Дуркина Елена Николаевна


title: Нравственные проблемы в повести А.С. Пушкина«Станционный смотритель

description: Цель деятельности учителя 1 Активизировать самостоятельную деятельность учащихся над произведениями А.С.Пушкина, научить глубокому осмыслению повести. 2 Рассмотреть нравственные проблемы, поставленные в повести. Выяснить, какими нравственными ценностями должен обладать человек, как складываются отношения между героями повести, какие должны быть взаимоотношения родителей и детей в семье? 3 Показать значение библейского контекста. Совершенствовать навыки проблемного сопоставительного анализа текстов. 4 Воспитывать почитание и уважение к родителям, умение признавать свои ошибки и прощать других, формирование понятий «ошибка», «раскаяние», способности признания своих ошибок; применение в повседневной жизни полученных на уроке знаний о взаимоотношениях родителей и детей.

author: Клишина Алёна Викторовна


title: Уроки достоинства и человечности в рассказе В. Распутина «Уроки французского»

description: На примере литературных образцов и жизненного опыта учащихся формируется понятие о доброте как основе нравственности.

author: Сатонина Наталья Сергеевна


title: Друг на всю жизнь - бабушка

description: Цель урока: собрать и систематизировать необходимый материал по образу Акулины Ивановны Пешковой; определить идейную направленность и проблематику повести; учить понимать авторскую позицию, высказывать собственное мнение, принимать решения в нестандартных ситуациях; развивать навыки анализа художественного текста, выразительного чтения; способствовать совершенствованию устной речи учащихся; воспитывать любовь к литературе; воспитывать сочувствия, сострадания, целеустремленности.

author: Дедушева Вера Владимировна


title: Абай және орыс әдебиеті

description: Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушылардың Абай, оның өмірі, шығармашылығын қалай меңгергенін анықтау. Өз бетінше іздендіруге, шығармашылық жұмысқа үйрету.Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, сөздік қорын байыту. Мәнерлеп оқу техникасын терең дамыту.Тәрбиелік: Өнерді сүюге, қастерлеуге, адамгершілікке имандылыққа тәрбиелеу.Сабақтың әдісі: топтастыру, шығармашылық жұмыс.Көрнекілігі: Интерактивті тақта, буклет, Абайдың портреті, кесте, кеспе қағаздар, бейнетаспа.

author: Кудербаева Жулдыз Сеилкановна


title: Становление личности человека на примере Николеньки Иртеньева, героя трилогии Л.Н. Толстого "Детство. Отрочество. Юность"

description: Урок направлен на знакомство обучающихся со сложным произведением Л. Н. Толстого "Детство. Отрочетво. Юность". Ребята учатся не просто воспринимать текст, но и анализировать его, понимать замысел автора; знакомятся с новыми философскими понятиями.

author: Мазурова Ольга Александровна


title: Внеклассное чтение А. Куприн «Белый пудель»

description: Задачи: систематически знакомить детей с широким кругом доступной для самостоятельного чтения литературы и ее видами; формировать у них умение ориентироваться в книге и среди книг; учить предугадывать примерное содержание детской книги еще до чтения; формировать умение различать книги по существенным признакам (тематике, автору, назначению и т.д.); учить выбирать нужную книгу, пользуясь библиотечно-библиографическими средствами; воспитывать стремление читать книги, задумываясь и размышляя над прочитанным; использовать детскую литературу для воспитания ребенка.

author: Нуптибекова Раушан Алимжановна


title: Истинные и ложные ценности в новелле О. Генри «Дары волхвов»

description: Цель: развитие навыков вдумчивого чтения.Задачи:1. Познакомиться с рассказом, провести его текстуальный анализ.2. Выяснить, какая проблема является центральной в данном произведении.

author: Серкова Наталья Николаевна


title: А.С.Пушкин "Анчар"

description: Представлен конспект урока  по технологии системно-деятельностного подхода в обучении.

author: Дубняк Маргарита Александровна


title: Образ главного героя в комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль"

description: Шедевр русской драматургии XVIII века, в которой раскрывается проблема нравственного разложения дворянства и проблема воспитания. Фонвизин говорит нам: воспитывает, прежде всего, семья. Дети наследуют от родителей не только гены, но и идеалы, привычки.

author: Рязанова Светлана Валентиновна


title: М. Горький "Детство"

description: Литературный хоккей. Урок-игра. 7 класс. Тема: Обобщающий урок по повести Горького "Детство".

author: Аксентьева Галина Петровна


title: И. С. Тургенев. Рассказ «Бирюк». Характеристика литературного героя

description: Цель урока: показать русский характер литературного героя.

author: Иванова Елена Владимировна


title: Смерть ради жизни» по рассказу И.А. Бунина «Лапти»

description: Цели:Обучающая: познакомить учащихся с рассказом «Лапти»; постичь философскую концепцию жизни, воплощенную в рассказе И.А. Бунина “Лапти” через символику цвета древнерусских икон.Развивающая: развивать умение анализировать прочитанное; развивать творческие способности и читательскую наблюдательность; умение оценивать художественное произведение; умение выделять наиболее важные смысловые части произведения и понимать авторский замысел; продолжить работу по формированию навыков сравнительного анализа художественных текстов.Воспитательная: рассмотреть поведение человека в ситуации выбора; воспитывать милосердие, доброту, умение сострадать.

author: Серова Наталья Васильевна


title: Литература 7 класс

description: Данная Рабочая программа отвечает всем требованиям, которые предъявляются к составлению Рабочих программ по ФГОС. Рабочая программа содержит все необходимые разделы. Рабочая программа по литературе 7 класс (по ФГОС) по учебнику Д.А. Шмелёва.

author: Мызрова Зинаида Николаевна


title: Викторина по творчеству Гоголя

description: Процесс отгадывания викторин и их составление является своеобразной гимнастикой, мобилизующей и тренирующей умственные силы ребёнка. Отгадывание оттачивает и дисциплинирует ум, приучая к чёткой логике, к рассуждению.

author: Зимина Варвара Дмитриевна


title: Жеті жұрттың тілін біл, Жеті түрлі ілім біл!

description: Қандыағаш қалалық №5 орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі Жубанышева Конзада ШотбаевнаМақсаты: Окушылардың тіл туралы білімдерін жетілдіру, өз тіліне, туған жеріне құрмет көрсетуге баулу.Көрнекілігі: плакаттар «Жасай бер, ана тілім-қазақ тілі!», «Қазақ тілі- ұлт тілі»Барысы:Ұйымдастыру.

author: ЖУБАНЫШЕВА КОНЗАДА ШОТБАЕВНА


title: Ю. И. Коваль «Капитан Клюквин»

description: Тест на выявление понимания рассказа.

author: Макарова Ирина Михайловна


title: Л.Андреев. Кусака

description: Цель 1) Образовательные: Познакомить с произведением Л. Н. Андреева «Кусака», пересказать и проанализировать основные эпизоды текста.2) Воспитательные: формировать у учащихся собственный взгляд на отношения человека с «братьями» нашими меньшими.3) Развивающие: развивать у учащихся навыки пересказа по эпизодам и анализа художественного текста, развивать память, внимание, мышление, эрудицию.

author: Игнатова Елена Владимировна


title: Урок-игра "Дела давно минувших дней" по древнерусским былинам

description: Цели урока:Образовательные: закрепить понятие фольклорного жанра и былинына примере древнерусских былин; обобщить текстовый материал; систематизировать знания по данной теме.Обучающие:закрепление литературоведческих понятий – героико-патриотический эпос, былина, сюжет, композиция, система персонажей. Формирование представления о былинном герое – богатыре.Воспитательные: формирование основ фольклорнойграмотности: воспитание интереса к древним текстам, к мировой литературе и искусству.Развивающие:развивать умения сравнивать и сопоставлять, находить общее и различное; развивать культуру речи и навыки аудирования.

author: Баймагамбетова Марина Зулхарнаевна


title: Қысқа мерзімді сабақ жоспары Шерхан Мұртаза "Жүз жылдық жара" шығармасы

description: Бұл қысқа мерзімді сабақ жоспары "Қазақ тілі" пәні бойынша 7-сыныпқа арналған. Сабақ құрылымы кіріктірілген білім беру бағдарламасына сүйеніп дайындалған. Сабақта төменгі және жоғары дағдыларды дамыту мақсат етілген.

author: Иманбекова Айжан Нурхалиевна


title: Образы детей в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг».

description: Урок литературы в 7 классеТип урока: урок анализа (углубленного изучения) произведения.

author: Ширшова Наталья Юрьевна


title: Кроссворд по литературе

description: Кроссворд способствует развитию мышления учащихся, учит четко, логично и лаконично выражать свои мысли. Кроссворды в сущности своей являются интеллектуальными играми, предназначенными для развития эрудиции, расширения словарного запаса, тренировки памяти, внимания.

author: Муравьев Дмитрий Алексеевич


title: Цветик- семицветик

description: Урок построен по технологии "Критическое мышление через чтение и письмо".  Используются различные стратегии, урок соответствует возрастным особенностям учащихся, имеет большое воспитательное значение.

author: Садикова Бибигуль Кенесовна


title: М. Шолохов. Судьба человека

description: Цели и задачи.1. Познакомить учащихся с фрагментом рассказа М.Шолохова. 2. Обсудить проблемы особой уязвимости детей в ситуациях вооруженных конфликтов и необходимости гуманного отношения к ним.3. Обратить внимание на эмоционально-смысловую нагрузку, которую несет образ главного героя фрагмента из рассказа М.Шолохова «Судьба человека». 4. Развивать умение комплексно анализировать художественный текст. 5.Продолжить знакомство с художественным приемом «рассказ в рассказе»....не бывает совсем не пострадавших от войны...(из стихотворения Н.Стручковой)

author: Новикова Елена Викторовна


title: Викторина по творчеству М.Ю.Лермонтова

description: Викторина позволяет лучше узнать творчество Лермонтова, формировать интерес к его произведениям.

author: Кулагина Мария Евгеньевна


title: Изображение зимы в литературных произведениях

description: Расширение диапазона знаний учащихся по теме с использованием компьютерных технологий. Умение пользоваться современными способами получения информации.

author: Антонова Людмила Александровна


title: Помните! Через века, через года…

description: Цели: актуализировать знания  учащихся о подвигах советских людей в годы Великой Отечественной войны, о знаменательной дате – 70 –летии  Великой Победы и её значении в  истории человечества; расширить знания школьников о Великой Отечественной войне; способствовать воспитанию патриотических чувств, любви и гордости за свою страну, уважительного отношения к ветеранам.

author: Исхакова Гульназ Фарисовна


title: Легенда о Данко.Романтический характер

description: На уроке ребята анализируют текст легенды о Данко, находят в нем все особенности романтизма как метода в художественной литературе.Учатся бескорыстию и добру.

author: Кошовец Светлана Валерьевна


title: Вступление к поэме. Медный всадник

description: Цели:1) образовательная – знакомство с историей создания поэмы, с её содержанием, художественно-изобразительными и композиционными особенностями;2) развивающая – развитие речи, образного мышления, выразительного чтения;3) воспитательная – воспитание любви к творчеству А.С.Пушкина, любви к родине.Задачи:1) развивать умение определять изобразительно – выразительные средства речи, с помощью которых А.С.Пушкин создаёт поэтические образы;2) развивать умение видеть композиционные особенности произведения;3) развивать умение выразительного чтения (предурочная подготовка).

author: Михайлова Татьяна Павловна


title: Сказ про друкаря Ивана

description: Цель урока: создать условия для изучения учащимися пути становления книгопечатания на Руси, для осмысления подвига друкаря Ивана.На уроке будет работать 5 творческих групп. Целью совместной работы будет изучение  истоков формирования книгопечатания на Руси.Каждая группа исследует один из этапов темы, затем представит свою работу классу. Из выступлений каждой группы сложится целостное представление о становлении печатного дела, о могуществе книги, о ее роли в жизни общества, о первых «друкарях» и о первых книгах.

author: Коршакова Людмила Николаевна


title: И.С. Тургенев Бирюк

description: Цель урока: познакомить учащихся с детством и юностью И. С. Тургенева, с историей создания сборника «Записки охотника», с рассказом Тургенева «Бирюк».Задачи урока: развить интерес к творчеству Тургенева, учить анализировать текст, отвечать на вопросы, совершенствовать устную речь, развивать творческие способности.Цель урока:познакомить учащихся с детством и юностью И.С.Тургенева.

author: Гуцул Марина Владимировна


title: Л.Н.Толстой Кавказский пленник. Жилин и Костылин – два характера, две судьбы

description: Цели урока: Обучающие: помочь понять содержание рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»; учить выделять основные проблемы, поднятые автором в произведении; систематизировать знания по рассказу. Развивающие: приобщить детей к самостоятельной исследовательской и творческой деятельности; развивать навык анализа художественного произведения, логическое мышление, монологическую речь учащихся и их словарный запас; Воспитывающие: воспитывать духовно-нравственную личность, умеющую сострадать; Коммуникативные: обучение культуре речевого общения и этикету.

author: Орлова Монира Ильясовна


title: М.Шолохов "Судьба человека". Смысл заглавия

description: Данный урок направлен на формирование и развитие умений сравнивать, анализировать и обобщать. Основная деятельность учащихся ориентирована на работу с текстами и их интерпретацию посредством различных форм деятельности и приёмов.

author: Остапенко Наталья Сергеевна


title: Строение, тематика и значение былин

description: Былины (от слова «быль»)- произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях.Былины возникли во времена, когда пение и рассказывание еще не сильно отошли друг от друга. Пение былин в древности сопровождалось игрой на гуслях.В былинах, как и в сказках, есть зачины (в них рассказывается о времени и месте действия).

author: Акентьева Елена Ивановна


title: Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

description: Цель:• воссоздать атмосферу эпохи, нашедшей отражение в произведении М.Ю.Лермонтова; выявить различия между реальными историческими событиями и эпохой Ивана Грозного в изображении М.Ю.Лермонтова;• формировать навыки выразительного чтения, чтения наизусть, работы учебником, иллюстрациями, лексической работы;• развивать интерес к истории России, нравственно-эстетические представления учащихся в ходе выявления лексического значения слова «православный».

author: Бессонова Анастасия Геннадьевна


title: И. С. Тургенев Бирюк

description: Урок подготовлен для класса с небольшим количеством обучающихся, обладающих  средними  способностями, основная цель- формировать у учащихся интерес к исследовательской деятельности; обучающая задача- найти детали, помогающие понять  авторский замысел при создании образов крестьян.

author: Дёмина Галина Павловна


title: Образ преподобного Сергия Радонежского

description: Интегрированный урокпо литературе и православной культуре.Материал к уроку: на доске – репродукции икон Сергия Радонежского; “Троицы” А.Рублева; картин М.Нестерова “Видение отроку Варфоломею”, “Юность Сергия”, “Труды преподобного Сергия Радонежского”; Н.Рериха “Святой Сергий”.

author: Ладан Лариса Григорьевна


title: Этих дней не смолкнет слава

description: Интегрированный урок русского языка, литературы, краеведения по теме:"Великая Отечественная война глазами поэтов" содержит исследовательский материал учащихся. Урок построен на групповой работе учащихся и имеет большое воспитательное значение.

author: Номеровская Наталья Ивановна


title: В салоне мадам Люмьер

description: Это внеклассное мероприятие по литературе рассчитано на 7-8 классы. Основная цель: познакомить учащихся с эпохой начала XIX  века. Во время подготовки мероприятия учащиеся просматривают много исторического материала, посещают музеи, что дает им более широкое представление об эпохе А.С. Пушкина и помогает лучше понимать произведения того времени.

author: Кочеткова Светлана Владимировна


title: Мәңгілік қазақ елі

description: Мен тәуелсіз егемен елдің ертеңгі болашағына қол созған, асыл армандарымды бүгінде қойнауы құт-берекеге толы қазақ елін мақтан тұтар жас өренмін! Көңілім де, жұдырықтай жүрегім де «Елім, халқым, жерім» деп соғады.Тәуелсіздік – тәңірден келген тәтті сый десек те, ащы азаппен, төгілген қанмен қазақ еліне келген жаңа күн. Тәуелсіздік біз үшін қымбат, өте қымбат. Қыран бүркіт асқар таудың шыңынан кең далаға қарай қанат қағып, қалықтап ұшқанда өзін қалай еркін сезінсе, өзінің табиғи болмысы мен жаратылысына сай өмір сүрген болса, осы табиғаттың бір бөлігі болып табылатын біз адамдар да тумысымыздан еркіндікті аңсаймыз, азат өмір кешуді қалаймыз. Жалпы ұлт деген ұлы қауымдастық тағдырлас және тамырлас адамдардың жиынтығы ретінде әрбір жеке адамның еркіндікке, азаттыққа деген құштарлығының жиынтық күшін білдірсе керек. Бір тілде сөйлейтін, бір отанды мекендейтін, діні бүтін, ортақ тарихы мен мәдениеті бар халықтың мемлекеттілікке қол жеткізген дәрежесі – ұлт. Сондықтан, менің түсінігімде ұлт, тәуелсіздік және мемлекет ұғымдары бірбірімен ажырағысыз байланыста, бірін бірі қажет етіп отыратын ұлы ұғымдар, қымбат құндылықтар. Біз өз құндылығымызды қадірлей білуіміз керек.

author: Аймашова Акманар Қалыбекқызы


title: Менің жазғы демалысым

description: Қазақ тілі сабағы 7-сынып "Менің жазғы демалысым" Мақсаты: Оқушылардың жазғы демалыс тақырыбында сөздік қорларын толықтыру

author: Рамазанова Сырга Каирбековна


title: Ананың анасы

description: білімділік-оқушылардың мәтін мазмұнын толық меңгергендіктерін тексере отырып,әңгімедегі кейіпкерлер,олардың іс-әрекеттері туралы өзіндік пікірлерін қалыптастыру,ананың балаға деген жанашырлық сезімін көрсету,қазақ елінің өткен тарихына,тұрмыс-тіршілігіне назар аударту,өзіндік ойлау,эстетикалық көзқарасы қалыптасқан тұлға дайындау.

author: Жансейітова Мактан Елтаевна


title: Гарри Поттер и философский камень

description: Цели:1. проанализировать прочитанный роман Роулинг как традиционное произведение детской литературы о герое-сироте;2. повторить определение понятий «жанр», «роман», «сказка», «фантастика»;3. углубить представления школьников о жанре фэнтези в современной литературе;4. Воспитывать стойкое представление о нормах поведения человека в обществе, о настоящей дружбе и «кодексе чести» друзей.

author: Вершинина Татьяна Леонидовна


title: Тема Родины в искусстве

description: Цель урока: раскрыть связь между различными видами искусства при изображении темы Родины.Задачи: развивать творческие способности и речь учащихся.Оборудование: компьютер, аудио- материалы, календарь (приз).

author: Дивеева Наталья Алексеевна


title: Осень в поэзии, живописи, музыке

description: Цель: расрыть художественное единство образного содержания поэзии, живописи, музыки.Задачи: обогатить словарный запас учащихся, развивать творческую фантазию, прививать любовь к родной природе.

author: Мухамедиева Раушангуль Жумабековна


title: Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев

description: Цель урока: выявление качеств характера главного героя и запорожских казаков.Задачи: формировать представление о сложности и многогранности характеров героев, развивать умение анализировать литературное произведение.

author: Федосова Надежда Ивановна


title: Обобщающий урок по произведениям русской литературы XIX века

description: Цели урока:образовательная: обобщить и систематизировать знания и умения, полученные в разделе «Из произведений русской литературы XIX века;коррекционно-развивающая: формировать навыки самоконтроля; развивать умения: логически мыслить; аргументировать и доказывать; анализировать и делать выводы. Развивать слуховое внимание, на примере коррекционной разминки;воспитательная: приобщать к русской классической литературе.

author: Файфер Ирина Николаевна


title: Роль художественных образов в раскрытии сюжета рассказа В.В. Набокова «Рождество»

description: Цель урока: познакомиться с содержанием рассказа «Рождество», формирование умения анализа художественного произведения; попытка понять автора, через это понимание глубже увидеть и героев, и идею произведения; соотнести образ бабочки в рассказе с такими понятиями как жизнь и смерть, раскрыть смысл фамилии главного героя, соотнести с его прозрением в конце рассказа; развивать навыки работы в группе, оценивание по определённым критериям, раскрытие творческого потенциала учащихся в ходе урока при выполнении разных видов работ; воспитывать позитивное мышление, пробуждать интерес к главным нравственным ценностям, воспитывать чувство бережного отношения друг к другу.

author: Жадан Людмила Ивановна


title: Тема жизни и смерти в рассказе В. Набокова Рождество

description: Урок русской литературы в 7 классе.

author: Маркевич Светлана Сергеевна


title: Анализ стихотворения Ф.И.Тютчева Смотри, как роща зеленеет

description: Цели урока:1) Обучающая: обучение анализу поэтического текста, элементам стилистического анализа поэтической речи:2) Развивающая: развитие творческого воображения, ассоциативного мышления, внимания.3) Воспитывающая: воспитание бережного и чуткого отношения к родному языку; привитие чувства любви к родной природе, раскрытие богатства эмоционального мира стихотворения.

author: Андреева Вера Вячеславовна


title: Интегрированный урок литературы и географии

description: Урок предназначен для 7 класса.Материал представлен  на основе изучения степи как природной зоны и объекта художественного описания  И. С.Тургеневым.

author: Суслова Ирина Сергеевна


title: В. Г. Распутин. Уроки французского

description: Урок проводится в 7 классе. Ребята знакомятся с творчеством писателя, с историей создания романа.

author: Ефремова Надежда Васильевна


title: Урок-встреча с литературным героем по рассказу В. Астафьева «Пролетный гусь»

description: Цели урока: познакомить учащихся с рассказом В. П. Астафьева «Пролетный гусь»; формировать умение анализировать литературное произведение; обратить внимание учащихся на своеобразие трактовки темы войны в произведениях современной литературы на примере данного произведения; научить сопереживать; воспитывать такие черты личности, как доброта, уважительное отношение к людям. Оборудование: выставка книг писателя; портрет писателя; текст произведения; магнитофон.

author: Гульгена Данилевна Назмиева


title: Героический характер в новелле Проспера Мериме «Маттео Фальконе»

description: Цели урока: знакомство с новым малым эпическим жанром, новеллой, закрепление навыков анализа художественного текста, выявление мастерства автора при создании героического характера в литературе; нравственная оценка героев рассказа и их поступков. ТСО: выставка книг Проспера Мериме, мультимедийная презентация к уроку, мультипроектор

author: Куничник Марина Владимировна


title: Остап и Андрий – сопоставительная характеристика героев повести Н.В. Гоголя Тарас Бульба

description: Цели: Cопоставление двух литературных героев – Остапа и Андрия.; развитие понятия о литературном герое; воспитание любви к Родине.

author: Митюшкина Валентина Анатольевна


title: Сравнительная характеристика Остапа и Андрия

description: Сравнительная характеристика по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»

author: Акентьева Елена Ивановна


title: Тарас Бульба и его сыновья. Что выше и сильнее родительской любви

description: Цель: создать условия для осознания величия образа Тараса Бульбы через выявление силы его отцовской любви и ненависти и для понимания того, что в его образе отражен общечеловеческий характер.

author: Куланина Ирина Алексеевна


title: Ч. Айтматов. Белый пароход

description: Образовательная цель:1)     формировать информационную, коммуникативную и  компетенцию разрешения проблем2)     учить анализу пейзажа, его типов и функции в литературном пр-ии3)     расширить знания уч-ся о мифологических особенностях пр-ия4)     показать, как через отношение человека к миру природы раскрывается его характер5)     показать соотнесение в повести трех миров6)     раскрыть символику названия повести7)     проконтролировать уровень знания текста8)     содействовать знакомству со стандартами, темами, системой домашних и контрольных заданийРазвивающая цель:1)     развивать устную и письменную монологическую и диалогическую речь2)     развивать долговременную память в процессе деятельности3)     развивать аналитические умения анализировать, выделять главное, сравнивать, делать выводыВоспитательная цель: прививать любовь к чтению и интеллектуальному труду

author: Брюховец Ольга Леонидовна


title: Нравственная идея трагедии: творческая мастерская

description: Этот урок проводился в 7 классе деревенской школы. Представлен в виде театральной мастерской. Для урока необходим некоторый реквизит, антураж и творческая атмосфера.Цели урока:1) знать, при помощи каких средств создают образы авторы (писатели, поэты, художники, музыканты);2) закрепить и систематизировать знания по теории литературы; понять, что все виды искусства взаимосвязаны;3) охарактеризовать и осмыслить произведение Пушкина "Моцарт и Сальери" с творческой точки зрения4) научиться самим создавать образы любимых литературных героев;5) воспитывать любовь к литературе и культуре.

author: Литовченко Евгений Геннадьевич


title: Сценарий литературного вечера, посвящённого творчеству Николая Асеева

description: Данный материал поможет учителю совершенствовать навык выразительного чтения обучающихся

author: Яковлева Татьяна Михайловна


title: Любовью дорожить умейте.По рассказу А.И.Куприна Куст сирени

description: На уроке учитель осуществляет знакомство обучающихся с текстом рассказа А. Куприна «Куст сирени». В процессе урока на основе работы с литературным произведением у детей развивается умение анализа художественного произведения, они учатся анализировать поступки героев, их характеры, учиться видеть и понимать смысл прочитанного. Обучающиеся благодаря уроку имеют возможность закрепить знание необходимых литературоведческих терминов и понятий, их роль в раскрытии авторского замысла.А также развиваются творческие способности и коммуникативные компетенции учеников. Урок позволяет учителю обратить внимание детей на сохранение и укрепление нравственных семейных ценностей, что так необходимо в настоящее время.

author: Величко Елена Николаевна


title: Уроки добра в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского»

description: Конспект открытого урока литературы (ОС «Школа 2100»)Тип урока: урок-размышлениеПедагогическая технология: проблемно-диалогическое обучение (ОС «Школа 2100)Цели урока: предметные: продолжить развитие навыков монологического ответа, осмысленного чтения и анализа текста; общеучебные: развивать умение ставить цель, анализировать материал, строить связанное высказывание по теме; личностные: формирование нравственной позиции учащихся посредством анализа текста В.Г. Распутина «Уроки французского».

author: Бакшиева Ирина Валерьевна


title: В.Распутин. Урок мужества и доброты по повести Уроки французского

description: Цель: раскрыть духовные, нравственные законы, по которым живут герои В.Г.Распутина,формировать умение анализировать художественное произведение,развивать коммуникативные навыки и сценические умения учащихся,продолжить работу по развитию речи школьников.воспитывать у учащихся внимание к слову,способствовать воспитанию этических норм взаимоотношений учащихся.

author: Мишина Тамара Александровна


title: А.Н. Майков.Емшан

description: Цель: закрепить пройденный материал, познакомить учащихся с историей создания стихотворения, выявить структурные особенности произведения.

author: Филипенко Анджела Викторовна


title: Воспевание красоты и богатства родного края в творчестве Галины Боженко

description: Урок литературы в 7 классе, который позволит расширить представление учащихся о творчестве поэтов родного края. Поможет совершенствовать навыки анализа стихотворения; развивать интерес к поэзии, вызвать зрительные образы при чтении стихотворений, понять настроения, чувства поэтов.Поможет раскрыть значение родной природы для воспитания чувства любви к большой и малой Родине; развивать эмоционально-чувственную сферу учащихся в процессе анализа стихотворений; воспитывать чувство ответственности и взаимопомощи в условиях работы группы.Создает в классе творческую обстановку, прививает интерес к предмету; воспитывает чувства прекрасного, эстетический вкус, дисциплинирован-ность, внимательное отношение к словам товарища.

author: Авдеева Наталья Петровна


title: Две жизненные правды в повести "Детство" Горького

description: Цели:1) продолжить работу по обучению характеристике героев; показать раскрытие        образов в динамике;2) развивать навыки сравнения героев, умения выявлять авторскую позицию через портрет, речь, внутренние монологи;3) воспитывать внимательное отношение к слову.

author: Кесарева Галина Петровна


title: А. Платонов. Юшка

author: Панова Елена Ивановна


title: Абай Құнанбайұлы - ұлы суреткер

author: Утеулиева Жанар Лесбековна


title: Дневник Алёши Пешкова

description: Цель урока: создать «Дневник Алеши Пешкова», который поможет глубже понять смысл произведения, характер главного героя, подготовить учащихся к написанию сочинения, возможно, к созданию собственного дневника .Тип проекта: практико-ориентированный.Основной метод: метод проектов.Форма работа: групповаяЗадачи уроки:1.Обучать самостоятельному анализу художественного текста,умению свободно выражать свои мысли и чувства.2.Воспитывать в учениках доброту, человечность, уважение к старшим, оптимизм.3.Развивать творческие способности учащихся, формировать коммуникативные навыки.

author: Малинкина Елена Владимировна


title: Звукопись и цветопись в лирике Есенина

description: Цель занятия – увидеть, услышать мир, созданный Есениным, наглядно представить себе, как меняется состояние мира есенинского стихотворения от строфы к строфе, как происходит движение в нём, понять своеобразие лирического героя поэзии С. Есенина.

author: Сыропоршнева Ирина Александровна


title: Б. Л. ПАСТЕРНАК. ИЮЛЬ, НИКОГО НЕ БУДЕТ В ДОМЕ

description: Цели: познакомить с творчеством Б. Пастернака; обрисовать зрительные образы при чтении стихотворений; подвести к пониманию настроения, чувств поэта; помочь определить способы создания образов.

author: Баранова Виктория Анатольевна


title: На фронте с Пушкиным вдвойне был крепок наш союз

description: Цели и задачи.Раскрыть значение творчества А.С.Пушкина в годы Великой Отечественной войны.Пробудить у учащихся интерес к более глубокому изучению творчества поэта.Воспитать чувство гордости за родную страну, за людей, сохранивших национальную культуру и отстоявших независимость нашей Родины.Развивать познавательный интерес к предмету.

author: Отекина Елена Михайловна


title: Японские хокку

description: Цель урока: вызвать интерес к японской культуре,познакомиться с японской поэзией, выявитьее особенности.Тип урока: изучение нового материала.Оборудование: репродукции с японских миниатюр, книги покультуре Японии, коллекция нэцкэ, компьютернаяпрезентация.

author: Сергеева Наталья Николаевна


title: Интегрированный урок по литературе и истории

description: Интегрированный урок по теме "Полтавская битва глазами историков и А.С. Пушкина."

author: Занченко Марина Вдадимировна


title: Способы создания характера персонажа в сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

description: Цель: Организовать деятельность учащихся по выявлению в тексте средств выразительности, помогающих показать характеры персонажей в сказке.Задачи:общеучебные: Развитие умения определять в тексте литературные приемы и средства, оперируя теоретическими понятиями; Формирование умения выявлять жанровые особенности сказки М.Е.Салтыкова – Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»; познавательные: Совершенствование умений учащихся понимать значение и роль художественных приемов создания персонажа; воспитывать наблюдательность, трудолюбие. коммуникативные: Развитие устной монологической речи, исследовательских, коммуникативных качеств и навыков самооценки; продолжить формирование умений работать в коллективе и находить согласованные решения, умения высказывать собственное мнение и выслушать мнение других.

author: Белышева Г.Н.


title: Подготовка к сочинению по разделу 1: Я и моё детство

description: ЦЕЛИ УРОКА:• подготовить учащихся к написанию сочинения;• расширить их кругозор, познакомив с воспоминаниями, мнениями великих людей, с творчеством русских поэтов 19-20 в.в.;• развивать умения и навыки построения высказывания.

author: Пешкова Людмила Анатольевна


title: Стихотворение Н. А. Некрасова "Несжатая полоса"

description: Цель урока:  анализ поэтического произведения.Задачи урока: Формировать навык чтения. Знакомство с литературными терминами. Развитие коммуникативной компетентности учащихся через активные методы обучения : форум , диалог , беседа , работа с компьютером , интернет-общение. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважения к труду хлебороба. Оборудование: портрет Н.А. Некрасова, слайды с изображением картин русских художников, компьютер, проектор, экран.

author: Зайцева Светлана Ивановна


title: Повесть о Петре и Февронии Муромских

description: Цели урока:— знакомство с писателем XVI века Ермо-лаем-Еразмом и его творчеством; формирование представления о древнерусской литературе как о неотъемлемой части мировой культуры и неиссякающем источнике, питающем русскую классическую литературу; формирование читательской культуры учащихся; совершенствование умения учащихся воспроизводить текст и анализировать прочитанное: выразить собственное суждение, впечатление, а также раскрыть авторское отношение к героям и событиям; совершенствование монологической речи;—  воспитывать нравственные качества школьников: доброту, преданность, верность в дружбе и любви, умение прощать, уважительное отношение к культуре родной страны и родному языку;— развивать память, логическое мышление, речь, способности, эмоции; формировать навыки исследовательской работы.

author: Тарасова Марина Вячеславовна


title: И мужество, как знамя пронесли. Героизм, патриотизм, самоотверженность народа, трудности грозных лет войны в стихотворениях поэтов. Вера в бессмертие народного подвига и памяти о нём

description: Познакомить учащихся с героизмом, патриотизмом народа в годы   Великой Отечественной войны в стихотворениях А.А. Ахматовой, K.М. Симонова, Ю.В. Друниной, Б.Ш. Окуджавы, О.Ф. Берггольц, С.С. Орлова; помочь учащимся осознать значение слова «война», приобщить их к мужеству, подвигу народа, укрепить убеждённость школьников в ответственности каждого человека за сохранение мира на земле; активизировать стремление принять посильное участие в борьбе за мир, дружбу, взаимопонимание между народами; развить навыки монологической и диалогической речи учащихся, выразительного чтения, артистичности, творческой активности; совершенствовать работу по содружеству учителя и учащихся; воспитывать интерес и любовь к поэзии.

author: Клочко Рема Никитична


title: Шолохов "Судьба человека"

description: Цели: Познакомить учащихся с фрагментом рассказа М.Шолохова «Судьба человека»; Обсудить проблемы особой уязвимости детей в ситуациях вооруженных конфликтов и необходимости гуманного отношения к ним; Обратить внимание на эмоционально-смысловую нагрузку, которую несет образ главного героя фрагмента из рассказа М.Шолохова «Судьба человека»; Развивать умение комплексно анализировать художественный образ; Продолжить знакомство с художественным приемом «рассказ в рассказе»

author: Новикова Елена Викторовна


title: Алые паруса – символ надежды… По произведению А.Грина

description: Цель :  создать условия для формирования у учащихся интереса к чтению произведений Александра Грина, для пробуждения дара воображения, для рождения вопросов о смысле жизни и роли мечты в становлении человека.   Задачи:           1. по ключевым эпизодам и словам составить характеристику главной героини произведения           2. развивать речь учащихся, память, мышление, творческое воображение;         3. воспитывать любовь к русской литературе, вдумчивого читателя.

author: Никова Раиса Васильевна


title: Чудеса надо делать своими руками

description: Цель: вместе с героями повести выяснить, какую роль в жизни человека играет мечта; что такое чудеса, что нужно человеку, чтобы быть счастливым.Задачи:                       1.обучать умению анализировать текст художественного произведения, по ключевым эпизодам и словам составлять характеристику главных героев произведения;                     2. вызвать эмоциональные чувства от восприятия художественного слова;                                          3. развивать навыки работы с текстом, учить думать, обобщать, делать выводы и сопоставления;                      4. подвести к выводу, что любой человек способен на высокие чувства и поступки;

author: Никова Раиса Васильевна


title: В Г.Распутин "Уроки французского". Гуманистический пафос произведения

description: Цели: познакомить учащихся с главными темами творчества Распутина; найти ответ на вопрос: «Почему герой поступает так, а не и иначе, по каким  нравственным законам он живет?»; развивать речь, умения анализировать художественное произведение, пересказывать, сюжет, быстро и грамотно отвечать на вопросы; воспитывать у учащихся умения выражать свое мнение, противостоять  трудностям.

author: Павленко Светлана Александровна


title: Пока не стало поздно

description: Разработка урока по литературе "Пока не стало поздно" по рассказу Паустовского "Телеграмма" Цель: Познакомиться с рассказом К.Г.Паустовского. Рассмотреть, какие нравственные проблемы поднимает автор в рассказе.

author: Верхоланцева Ирина Геннадьевна


title: Портрет в рассказах А.П.Чехова

description: Цель: 1. Развивать навыки анализа текста, умение находить нужные художественные детали для характеристики героя и создания и его портрета.2. Воспитывать художественное чутьё, наблюдательность , умение составлять художественные характеристики по тексту произведения.

author: Позднякова Ольга Сергеевна


title: Александр Степанович Гриневский. «Рыцарь мечты» и его феерия Алые паруса

description: С помощью этой повести я пытаюсь убедить учащихся, что все прекрасное на земле зависит от нас и что алые паруса вошли в жизнь не только Ассоль, но и всех, кто прочитал эту книгу. Алые паруса - это символ, который не умер, он замечательный продолжает жить.Цель:           познакомить учащихся с жизнью и творчеством А.С. Грина; вызвать читательский интерес к его произведениям романтического направления.Задачи:                 1.изучить жизненные источники произведения, особенности композиции;                 2. проанализировать главу 1 «Предсказание»;                 3.учить анализировать роль изобразительно-выразительных средств для раскрытия идеи произведения;                 4. развивать логику, мышление, умения делать выводы.

author: Никова Раиса Васильевна


title: Война и дети

description: Анализ произведения А. Приставкина "Фотографии". Маленький мальчик не только выжил в детдоме, но и взял на себя ответственность за судьбу сестренки.

author: Саттарова Елена Ивановна


title: Былины

description: Цели и задачи :- создание условий для целостного представления о былинах;- организация деятельности обучающихся по изучению, осмыслению и первичному употреблению понятия «былина»; его отличительных признаков;- организовать самостоятельную деятельность учащихся по использованию знаний о былинах в разнообразных ситуациях;- создать ситуации выбора применения обобщения, использования, осмысления роли былин в УНТ;- помочь обучающимся в осознании социальной, практической и личностной значимости действий с материалом (использование в речевой практике);-содействовать осознанию обучающихся ценности изучаемого предмета;- обеспечить возможности развития у обучающихся умения ставить цель и планировать этапы деятельности по достижению поставленных целей и отбору способов действия в данной ситуации.

author: Скоркина Наталья Евгеньевна


title: Проблема духовной памяти по рассказу Ю.Бондарева Простите нас

description: Цель:-образовательная: определение проблем, которые затрагивает автор, формирование навыков вдумчивого чтения, анализ мотивов поведения героев, работа над монологической речью;- развивающая: продолжить работу над развитием логического мышление, творческих способностей учащихся;- воспитательная: формирование нравственных ориентиров: совести, долга, дружбы, правильного выбора, благородства, памяти...

author: Уваева Наталия Аркадьевна


title: Урок-исследование по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк»

description: Предлагаю вашему вниманию конспект и презентацию к уроку литературы в 7 классе на тему: «...что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?» (В.Г.Белинский). Архив также содержит самоанализ урока.Цели: познакомить обучающихся с рассказом И.С.Тургенева; показать мастерство писателя в создании портретной характеристики; формировать навыки исследовательской работы с текстом; развивать логическое мышление, наблюдательность, развивать и обогащать речь обучающихся; воспитывать чувство любви к природе, к человекуОборудование: толковый словарь; презентация.Используемые технологии: личностно-ориентированная; проблемно-поисковая.

author: Наталья Николаевна Покровкова


title: Верю: встанет Русь из пепла. По творчеству Владимира Афанасьевича Архипова

description: Цель урока:• способствовать воспитанию чувства гражданственности и любви к родному краю• получить представление о творчестве кубанского поэта• показать роль его творчества в жизни общества и каждого человека

author: Паршина Елена Александровна


title: А.С.Пушкин. Повеcти Белкина

description: Цели:- расширить представление о творчестве А.С.Пушкина;- продолжить формирование умения анализировать содержание произведения, характеризовать литературных героев и их поступки, давать оценку литературным персонажам;- развивать умение связной устной речи;- воспитывать интерес к творчеству русских писателей;- стремиться к повышению интеллектуального, духовного уровня учащихся.Предварительная работа: прочитать повести, разделиться на 2 команды, подготовить инсценирование эпизода.

author: Антонова Светлана Ивановна


title: А.П. Чехов. Хамелеон

description: Цели:- углубление знаний учеников о личной и творческой биографии А.П. Чехова;- формирование навыков анализа сатирического рассказа;- развитие умения читать по ролям и инсценировать эпизоды.Методические приёмы: рассказ учителя, словарная работа, выразительное чтение, беседа по вопросам, инсценирование.

author: Бордзикули Нино Отариевна


title: Д.Бабатайұлы. Аягөз қайда барасың

description: Урок по казахской литературе для 5-го класса в казахской школе.

author: Рамазанова Жибек Назировна


title: Петр I и его эпоха в поэме А.С. Пушкина "Полтава"

description: Данный поурочный план-конспект поможет учителю правильно и грамотно провести урок. Урок предусматривает следующие цели:  продолжает знакомство с А.С. Пушкиным,  развивает мыслительную деятельность,  воспитывает интерес к истории литературы.

author: Ширяева Людмила Владимировна


title: Красота русских былин

description: Цель: познакомить учащихся с былинами, показать связь народного эпоса с другими видами искусства, воспитывать и развивать чувство прекрасного.

author: Тоненькова Людмила Михайловна


title: Отчего всякая смертная казнь оскорбляет нас больше, чем убийство? По повести Н.В.Гоголя Тарас Бульба

description: Урок дан по позиционной технологии Н.Вераксы. Можно брать не все рекомендованные автором технологии  "позиции". Урок по данной технологии интересен тем, что все ученики задействованы в процессе деятельности. При проведении подобных уроков учитель должен быть готов к неожиданному мнению детей, а при комплектовании "позиций" учитывать их личностные качества. Для продуктивной работы "позиций" "схема" и "символ" в целях экономии времени приготовить листы формата А-3 и фломастеры и обязательно оговорить регламент работы.

author: Проскурнина Елена Александровна


title: Мир художественной литературы. Отличие мира литературы от мира фольклора и мифа

description: Краткосрочный план урока русской словесности. Учащиеся учатся рассказывать о прочитанных произведениях,  анализировать текст, строить рассказ о писателе и героях.Цели обучения:   Выяснить, насколько подготовлены школьники к восприятию данного курса   литературы, насколько широк читательский кругозор, какова культура речи и техника чтения каждого, какова реакция на вопросы учителя

author: Попова Наталья Дмитриевна


title: А.П.Чехов. Хирургия

author: Ханкевич Анфиса Салимзяновна


title: Не дать погаснуть живому огню (По рассказу Е. Носова "Живое пламя")

description: Цели: Познакомить учащихся с рассказом Е.Носова « Живое пламя». Приобщить детей к миру прекрасного, к умению чувствовать, понимать, создавать и ценить красоту родной природы. Учить анализу произведения. Обогатить словарный запас языка. Расширить кругозор учащихся; учить вдумчиво и выразительно читать, уметь выражать свои мысли и чувства, учиться творить добро и радость, оставить свой «след» на земле. Развивать мысль о взаимосвязи героического прошлого и настоящего. Воспитывать гордость за прошлое и настоящее нашей Родины

author: Зайнуллина Елена Петровна


title: Мэри Поппинс

description: Познакомить учащихся со сказочной повестью П. Трэверс «Мэри Поппинс»Воспитывать желание делать добрые дела, уметь сочувствовать и верить чудеса.Развивающая: развивать логическое мышление, воображение, умение высказывать свои суждения, анализировать мысли и поступки литературных героев.Воспитательная: Воспитывать желание делать добрые дела, уметь сочувствовать и верить в чудеса.

author: Чучекова Алмагуль Азаматовна


title: Рей Бредбери "Каникулы"

description: Конспект урока по рассказу Рея Бредбери " Каникулы" с использованием стратегии "Чтение с остановками".Цели урока:Обучающая: провести анализ идейно-художественных особенностей рассказа американского писателя Рея Брэдбери «Каникулы» Развивающие:  развивать ассоциативное и творческое воображение учащихся; развивать навыки анализа текста; формировать коммуникативные навыки. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к окружающим людям; воспитывать чувство ответственности за свои слова и поступки.

author: Бойкова Елена Ивановна


title: И.Крылов. Волк и Журавль

description: Цели:Систематизировать и обобщить знание биографии И.А. Крылова; совершенствовать умение выразительно и осознанно читать басни. обеспечить в ходе урока закрепление следующих понятий:басня, иносказание, мораль, «крылатые» слова,олицетворение, «эзопов язык», антонимы.

author: Фахрединова Людмила Федоровна


title: Описание. Пейзаж

description: Цель: формирование языковой и литературоведческой компетенций учащихся.Задачи: расширить представления учащихся о пейзаже как средстве передачи внутреннего состояния героя; рассмотреть роль текста описания для создания пейзажной зарисовки; установить связь функций пейзажа и текста описания; формировать навык составления модели текста; развивать критическое мышление, умение ставить проблемные вопросы, выдвигать гипотезы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы; развивать устную и письменную речь учащихся; создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку, воспитания культуры общения в группе со сверстниками.

author: Покровская Людмила Михайловна


title: Богатыри земли русской

description: Задачи урока:а) Расширить исторические познания учащихся через знакомство с циклами киевских и новгородских былин; показать характеры эпических героев через другие виды искусства (музыка, живопись);б) Развивать устные речевые способности учеников, вовлекая в словарный запас слова и выражения, свойственные  устному народному творчеству;отрабатывать навыки работы с компьютером;в) Раскрыть роль устного народного творчества в формировании патриотических черт характера русских людей;

author: Бондаренко Светлана Ивановна


title: Лицо России

description: Эмоциональное лирическое восприятие России как Родины

author: Абзеппарова Екатерина Викторовна


title: М.Ю.Лермонтов. Образ Ивана Грозного в Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

description: Цель: продолжить формирование навыков анализа произведения (1 глава), учить школьников видеть проблему; показать эпоху Ивана Грозного, развивать у учащихся умения характеризовать образы героев; развитие воображения, нравственное воспитание школьников.

author: Мишина Тамара Александровна


title: А.Грин. Алые паруса

description: ЦЕЛЬ: РАЗВИТВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ВНУТРЕНННЕМ МИРЕ  РОМАНТИЧЕСКОГО ГЕРОЯ,УКРЕПЛЯТЬ ВЕРУ Ы ЧПОСОБНОСТЬ МЕЧТЫ ИЗМЕНЯТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ,ПОМОЧЬ УАЩИМСЯ ПОСТИЧЬ НРАВСТВЕНННЫЕ УРОКИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ВОСПИТЫВАТЬ СПОСОБНОСТЬ  «ВИДЕТЬ СЕРДЦЕМ» ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И ПОТРЕБНОСТЬ В СОЗДАНИИ ЧУДЕС СВОИМИ РУКАМИ.

author: Найда Марина Дмитриевна


title: Н.А. Некрасов. Русские женщины. Величие духа русской женщины

description: Цели урока:Обучающие: научиться анализировать поэму Н. А. Некрасова «Русские женщины»; раскрыть представление о подвиге жен-декабристок.Развивающие: развивать логическое мышление, научиться сравнивать; искать главное, отстаивать свою точку зрения, обогащать речь.Воспитывающие: воспитывать чувство уважения, патриотизма, любви к родине.

author: Зорина Кристина Игоревна


title: Жамбыл Жабаев. Аттандыру

author: Абдрахманова Гульбиби Дуйсеновна


title: Н.А.Некрасов. Генерал Топтыгин

description: Познакомить детей с творчеством Н. А. Некрасова.Задачи урока:1. Учить отвечать на вопросы по прочитанному предложению в стихотворении; учить выразительному чтению, продолжать работать над осознанным чтением; расширить словарный запас.2. Развивать и корригировать мышление на основе упражнений на анализ, синтез, сравнение; Вербальную и образную память; устойчивое произвольное внимание; устную диалогическую речь.3. Воспитывать патриотическое чувство, уважение к старшим.

author: Мургалиева Айман Жардемовна


title: Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе

description: Цель: расширить представления учеников о русской пейзажной поэзии; учить выражать собственное отношение к обсуждаемым проблемам; воспитывать любовь к родному краю, поэзии. Оборудование: записи классической музыки («Времена года» П.И.Чайковского), песня Ю.Антонова, М.Пляцковского «Родные места», репродукции картин русских художников-пейзажистов, портреты поэтов, выставка книг русских и марийских поэтов о родной природе, родном крае.

author: Петрова Галина Петровна


title: Қазақтын бес арысы

author: Жумашева Салкен Култаевна


title: Өздік есімдіктерінің түрленуі

author: Малабекова Шнара Базаралиевна


title: Сердце радостно колотится. Здравствуй, край мой

description: В материале представлен урок  о творчестве волгоградского писателя Г.Н. Медведева. Занятие направлено на расширение представления учащихся о литературе Донского края.

author: Калинина Эльмира Николаевна