title: Г. Скребицкий. Весна-художник

description: урока: расширить читательский опыт учащихся; формировать читательские умения (определять жанр, тему произведения и идею произведения); учить работать с текстом; формировать навыки правильного быстрого и выразительного чтения;развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы; развивать образное воображение, внимание, память, мышление; развивать умение мотивировать свой ответ; обогащать речь младшего школьника (незнакомые слова в тексте и т.д.); формировать познавательную активность учащихся; воспитывать речевую культуру; пробуждать любовь и бережливое отношение к родной природе и ко всему живому; обучать правильному поведению и деятельности в природе.

author: Назарова Л.К.


title: Как ты воспринимаешь мир

description: Цель.Углубление и расширение знаний обучающихся об органах чувств человека.

author: Юнусова Розалия Ганиевна


title: Летопись – источник исторических фактов

description: Цель урока: закрепить знания обучающихся о жанровых особенностях летописей, дать характеристику героя.Задачи: учить работать с различными источниками информации; учить рассказывать об историческом событии, используя материал летописи и художественного произведения; учить находить признаки художественности  в тексте произведения летописи

author: Овсянникова Елена Дмитриевна


title: Звуки и буквы Б, б

description: Цели деятельности педагога: создать условия для знакомства со звонкими звуками [б], [б’]; упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой «б»; закреплять понимание смыслоразличительной функции фонем на примере сравнения минимальных пар слов; закреплять знание условного обозначения звонкого, глухого, твердого и мягкого согласных звуков; учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов; раскрыть технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов; учить читать слова по слогам и орфоэпически; формировать умение читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы; закреплять прием воспроизведения слова вслух на основе его звуковой модели; развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; формировать умение воспринимать на слух и образно представлять стихотворный текст и корректировать его содержание; воспитывать любознательность.

author: Хлыстунова Ольга Александровна


title: Заглавная Ш

description: Программа: Школа 2100.Тема: Заглавная буква Ш.Тип урока: Урок открытия нового знания.Класс: 1 «А»Цель: Познакомить с заглавной буквой Ш. Сформировать умение писать и употреблять заглавную букву Ш в именах людей и в кличках животных.

author: Косова Лариса Васильевна


title: Буква Ф

description: Цели:      1.Познакомить с новыми звуками и буквой, научить читать слоги и слова с буквой Ф.      2.Развивать речь, память, мышление, расширять словарный запас. Формировать умения работать в парах и группах. Прививать интерес к чтению.

author: Морева Валентина Юрьевна


title: Коуч ретінде мұғалімдерге өздерінің оқыту тәжірибелерін жақсартуға көмек

author: Жалелова Шолпан Амиржановна


title: Кто я

description: Цель: Позитивный настрой на урок.

author: Алданазарова Гулнур Сембиевна


title: Моя семья

description: Цель: учить детей формировать навыки общения и уважения в семье. Задачи: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать заботливое отношение к членам своей семье.

author: Голощапова Раиса Степановна


title: Бабушки и дедушки, мы очень любим вас

description: Цель: познакомить детей с праздником «День пожилых людей», учить приему рисования оттиск ладошки.Задачи:воспитывать любовь и уважение к старшему поколению, желание доставлять радость близкому, родному человеку,научить детей рисовать оттиск ладошки, развивать воображение, учим выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение, удивление).

author: Голощапова Раиса Степановна


title: Животные леса

description: Внеурочное занятие творческого объединения «Хочу все знать».Целевые установки на достижение результата: Личностные: ориентировать на понимание причин успеха в учебной деятельности.Метапредметные: формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме.Предметные: познакомить с животными; учить определять принадлежность животного к определенной группе.Планируемые результаты: наблюдать за жизнью животных, рассказывать о своих наблюдениях; называть условия, необходимые для жизни животных.Формы организации работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.Оборудование: проектор, компьютер, интерактивная доска, фильм, пазлы, картон, клей.

author: Васильева Ольга Владимировна


title: Как пользоваться глобусом

description: Цель урока - определять форму Земли на основе ее искусственной модели. На данном уроке учащиеся знакомятся также с понятиями "материки" и "океаны", учатся находить материки и океаны на глобусе, давать краткое описание.

author: Белоусова Ирина Юрьевна


title: Изготовление аппликации. Осенние узоры

description: Это занятие развивает мелкую моторику рук, развивать эстетические чувства.Цели:научить детей разрывать бумагу (салфетку) и сминать ее (комком, наклеивать их на лист бумаги, развивать чувство цвета и композиции, закрепить знания цветов (желтый, красный, оранжевый и зеленый), развивать мышление, память, развивать мелкую моторику рук, воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим, воспитывать аккурат-ность.

author: Голощапова Раиса Степановна


title: Как воспитать отличника

description: Родительское собрание в интерактивной форме на тему "Как воспитать отличника".Технология " Водоворот"Цель: выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома.Задачи родительского собрания. Научить родителей приемами выработки у детей привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий. Дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно.

author: Астратова Екатерина Алексеевна


title: Жол

description: Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары 1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру.   Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар жеке бас гигиенасы ережелерін үйренеді және оның денсаулықты нығайтудағы маңызын түсінеді.   Оқушылардың көпшілігі үйде және мектепте жеке бас гигиенасын сақтауды үйренеді.

author: Нысанова Алия Сеитовна


title: В саду. Чтение текста

description: Цель урока: способствовать совершенствованию умения читать слоги, слова и предложения с изученными буквами.Задачи: закреплять умение читать слова и предложения с изученными буквами, обучать связному высказыванию мыслей; развивать устную речь, совершенствовать зрительное восприятие, расширять активный словарь; создать условия для формирования положительного отношения к учебной деятельности; интерес к чтению, формирование ответственности, взаимопомощи.

author: Фоменко Светлана Анатольевна


title: Математика. Натуральный ряд чисел

description: Построить начало натурального ряда чисел от 1 до 9 включительно. Выделить свойства натурального ряда чисел. Использовать эти свойства для определения, является ли числовой ряд натуральным. Упорядочивать натуральные числа по выбранному признаку. Развивать умение формулировать учебные задачи, творчески подходить к их решению (находить несколько вариантов решения).

author: Грицай Наталья Михайловна


title: Звук д], [д’], ’буква д

description: Знакомство с новой буквой, обозначающей согласные звуки [д], [д’],  овладение умениями давать полную характеристику звукам;формировать плавное выразительное чтение учащимися, прививать интерес к чтению. воспитывать трудоОргмомент– Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь. Пожелаем друг другу успехов в учении.Мы умные, мы дружныеМы - внимательные, мыстарательныеМы в первом классе учимсяВсё у нас получится!любие.

author: Дронова надежда Николаевна


title: Бірдей сандарды қосу

author: Қыдырбекова Күншуақ Айдарқызы


title: Здравствуй, зимушка - зима

author: Морозова Наталья Геннадьевна


title: Здоровье сберегающие технологии. Классные часы

description: Конспекты классных часов.

author: Гончарова Анна Ивановна


title: Моё любимое занятие

description: Произносить и различать звуки в словах и фразах.Отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами.Использовать в речи новые слова по лексическим темам.Передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков. Использовать слова, обозначающие действия предметов.

author: Кулмырзаева Гаухар Сериковна


title: Звук Ц, Буква Ц

description: Конспект занятия для логопедов

author: Умурзакова Мадина Кинжебанвеа


title: Звуки [к;к'], буква Кк

description: Перспективная цель – создание организационных и содержательных условий для формирования понятия о том, что каждый звук на письме обозначается конкретной буквой.Актуальная цель – звуки [к],[к’] – согласные, глухие, парные, твердые/мягкие на письме обозначаются буквой К,к в процессе смены видов учебной деятельности.Задачи: Знакомство с буквой К,к , закрепление знаний о звуках [к],[к’], которые она обозначает, формирование навыка слогового чтения. Развитие навыков сотрудничества в процессе чтения у доски, карточек, работы с учебником. Формирование правильного представления о поведении на катке в зимнее время. Обучение чтению. Подготовительный класс. УМК «Школа России». Крылова Н.А. и др. Логопедический букварь

author: Шестакова Анастасия Вячеславовна


title: Звуки речи

description: Тема: Звуки речи. Слово звучащее и написанноеЗадачи: формировать умения выделять в речи предложения, в предложениях слова, записывать их с помощью условных знаков; знакомить со знаками препинания и их ролью в предложении; учить различать интонационную окраску  предложения; развивать речь, внимание, фонематический слух; тренировать в умении делить слова на слоги, правильно выделять ударный слог; учить различать звуки; воспитывать уважение к друг другу, любовь к детским забавам.Обучение УУД: умение ориентироваться на страницах учебника; следовать инструкциям учителя; наблюдать, сравнивать, сопоставлять; обосновывать свой вывод; строить диалог по схеме «вопрос-ответ-вопрос»; выделять в речи звуки из слова; имитировать звуки окружающего мира; слышать и произносить звуки; проводить самооценку.

author: Резниченко Алевтина Викторовна


title: Буквосочетания жи-ши

description: Цель: выработать навык правописания гласной буквы И после шипящих Ж и Ш.Задачи:- формировать орфографическую зоркость, умение оформлять предложения на письме;- развивать коммуникативные умения;- воспитывать трудолюбие, аккуратность, любовь к родному языку.

author: Чеснокова Наталия Валентиновна


title: Календарно - тематическое планирование. математика 1 класс

description: Пояснительная записка.-тематический план рассчитан на 133 часа (4часа в неделю, 33 учебные недели).Использование «Календарно-тематический план изучения учебного предмета «Математика» в 1 классе в 2016-2017 учебном году разработан  для  реализации  рабочей  программы учебного предмета «Математика» для 1 - 4 классов.Календарно-тематическое планирование ступенчатого» режима обучения в первой четверти, приказ от 1.9.2017г. ОУ осуществляется следующим образом: в течение сентября-октября каждый день проводится по 3 урока, поэтому количество часов сокращается на 10ч.

author: Дронова Надежда Николаевна


title: Звук [ч], буквы Чч

description: Задача: познакомить учащихся со звуком [ч] и буквами Чч.Цели:  создать комфортные условия учащимся для работы  на уроке при изучении нового материала; совершенствовать навык  чтения слогов, слов и предложений с изученными буквами (правильность, плавность, выразительность, осознанность чтения); развивать интеллектуальные умения: анализировать, систематизировать, делать выводы; развивать речевые умения, наблюдательность, творческие способности; воспитывать интерес к родному языку.

author: Саенко Ольга Ивановна


title: Мен және менің отбасым

author: Рамазанова Риза Тусипкановна


title: Буква Д

description: Тема урока: Согласный звук  [д], [д'] , буква  Д, д;Цели: Закрепить знания учащихся о согласных звуках [д], [д'] , букве  Д, д;Задачи1) Обучающая (Образовательная):- овладение умением давать характеристику звукам;- формирование навыка осознанного чтения слов, предложений с изученными буквами.   2) Развивающая: -способствовать обогащению словарного запаса учащихся новыми словами- развивать фонематический слух, творческое воображение.развивать произвольное внимание;3) Воспитательная           -  воспитание прилежания, любознательности  в процессе учения-способствовать воспитанию доброты, умения радоваться успехам друзей

author: Мечева Евгения Генадьевна


title: Моя Родина

description: Воспитание любви к своей Родине.Познакомить учащихся с историей Кубани, её природными богатствами, достопримечательностями.

author: Скакун Елена Анатольевна


title: Мектеп – біздің ортақ үйіміз

author: Жукенова Айжан Жаксылыковна


description: Тематический классный час "Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает" имеет целью познакомить учащихся с общечеловеческими ценностями; изучить, осмыслить и проанализировать нравственный опыт иных поколений.

author: Хоряхова Людмила Михайловна


title: Алфавит

description: Цель: уточнить знание учащихся о понятии «алфавит», сформировать умение записывать слова в алфавитном порядкеЗадачи:- уточнить знания о буквах как знаков для обозначения звуков;- уточнить название каждой буквы и ее место в алфавите;- осознать значение алфавита в жизни людей;- сформировать умение записывать слова в алфавитном порядке.

author: Чеснокова Наталия Валентиновна


title: Зрительно-пространственные представления, зрительно-моторная координация на уроке

description: Урок "В гостях у зайки".Урок на формирование когнитивных процессов и развитие речи у первоклассников.На уроке учащиеся развивают зрительно-моторные представления, через узнавание образа персонажа урока, развивают мелкую моторику, проводят классификацию предметов.Составляют из частей образ, используя "коврограф" Воскобовича.

author: Матсон Ольга Васильевна


title: В мире сказок

description: Цели: вспомнить сказки по их отрывкам; побуждать к чтению народных и авторских сказок.

author: Басырова Резеда Реисовна


title: Автоматизация звука Л в слогах, словах, предложениях, тексте

description: Цель:−       упражнять в правильном произношении звука Л в словах, предложениях, тексте;-       закреплять правильное произношение звука Л в глаголах мужского рода прошедшего времени; −       развивать фонематический слух, навыки звуко-буквенного анализа;−       развивать логическое мышление, память, навыки связного высказывания;−       воспитывать положительные личностные качества.

author: Цукарева Лидия Дмитриевна


title: Н.Носов. Фантазёры

description: Цель урока: Выявить различия между фантазией и неправдой, между умыслом и вымыслом; формировать универсальные учебные действия.Задачи (планируемые результаты)Предметные:формировать представление  об идее художественного произведения; совершенствовать сознательность, правильность, выразительность и беглость чтения.Личностные:формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной; умение оценить поступки героев с точки зрения моральных норм.Метапредметные:умение организовывать рабочее место; умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; умение выделять существенное; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение; умение выстраивать логику рассуждения; оценивать правильность выполнения заданий (регулятивные УУД).умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; лидерство и согласованность действий с партнерами; умение работать с текстом; умение работать со словарем  (коммуникативные УУД).самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового и творческого характера; построение цепи рассуждения (познавательные УУД).

author: Широкова Анастасия Алексеевна


title: Гласный звук [а]. Буквы А, а

description: Цель: познакомить с буквами, обозначающими гласный звук [а].Задачи:  Образовательные: - Формировать умение выделять звук [а]  из потока речи.- Формировать умение узнавать графический образ буквы А, а.- Формировать умение характеризовать звук, слог.- Учить выделять ударный слог, делить слово на слоги, из слогов вычленять звуки.  Развивающие: - Развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимоконтроля.- Развивать фонематический слух, память, произвольное внимание, наглядно-образное мышление.- Развивать умения четко и правильно выражать свои мысли, умение вести диалог, анализировать и обобщать.  Воспитывающие: - Воспитывать интерес к учению.- Воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.- Воспитывать желание оказать помощь одноклассникам, применять правила делового сотрудничества.

author: Логунова Надежда Глебовна


title: Өсімдіктер- тірі ағзалар

author: Рамазанова Риза Тусипкановна


title: Крещение Господне

description: ЦЕЛЬ: знакомство детей с событиями и главными особенностями праздника Крещения Господня.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:Учащиеся познакомятся с событиями и главными особенностями праздника Крещения Господня, с обычаями и традициями праздника.

author: Резниченко Алевтина Викторовна


title: Есептер шығару

description: Разработка открытогоурока по математике во втором классе (на казахском языке).

author: Ахметова Дана Назымбековна


title: Дружная Семья

description: Раскрыть значение понятий « благодарность ».Развить умение проявлять отзывчивость.Воспитать проявление чуткого и заботливого отношения к близким, друзьям.

author: Сагидоллина Алия Рахымхановна


title: Гласные звуки

description: Цели:познакомить с новыми буквами и звуками;формировать навык чтения букв, слогов, слов;составлять слова из слогов- слияний и букв;выполнять звуко-буквенный разбор слов;сравнивать, группировать и классифицировать все изученные буквы;развивать фонематический слух, внимание;

author: Дмитриенко Ираида Михайловна


title: Звуки [ д], [ д,]. Буквы Д, д

description: Цель урока: познакомить со звуками [д], [д,] и буквами «Д, д»; формировать навык правильного, слогового, выразительного,   сознательного чтения.

author: Сусло Светлана Васильевна


title: Азбука - к мудрости ступенька

description: Сценарий праздника « Азбука - к мудрости ступенька»Музыкальная композиция «Нагружать всё больше нас».Учитель. Дорогие гости! Сегодня мы проводим традиционный праздник в первом классе – Праздник Букваря. Говорят, Азбука – к мудрости ступенька. Вот вы и одолели самую трудную, самую важную первую ступеньку на пути к знаниям! Вы выучили все буквы, научились хорошо читать по вашей первой книге «Азбуке».

author: Мотина Елена Валерьевна


title: Мен және табиғат. Ә дыбысы мен әрпі

author: Бажылдакова Айгул Жанатовна


title: Звуки [б]-[б’]. Буквы Б, б

description: - формировать у учащихся знания об особенностях звуков [б]-[б’],  буквах Бб;- учить читать слоги, слова,  предложения с  буквой;- развивать фонематический  слух,  наблюдательность, умение оценивать свою работу и работу коллектива; развивать монологическую речь учащихся.-воспитывать культуру общения, любознательность,   положительное отношение к чтению.

author: Краснова Татьяна Владимировна


title: І дыбыс мен әрпі презентация

author: Нысанбаева Клара Шералиевна


title: Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі

author: Карамысова Динара Бекеновна


title: Задача

description: Планируемые результаты : v Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. v Предметные: знать структуру текстовой задачи; знать правило оформления решения задачи в тетради;  уметь различать условие задачи, вопрос; уметь правильно оформлять решение задачи. v Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. (Регулятивные УУД). Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах  поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

author: Стригун Лидия Александровна


title: 1 урок в 1 классе

description: Конспект  первого урока в первом классе.                   1 А классТема « 1 сентября – День знаний в первом классе»Цели: знакомство ребят 1 класса с учителем и между собой, формировать коллектив; познакомить со школьными принадлежностями и правилами поведения на уроке; формировать положительное отношение к учёбе, к школе, интерес к учебной деятельности

author: Вихрова Светлана Николаевна


title: День защитника Отечества

description: Цели: рассказать о празднике День защитников Отечества; способствовать воспитанию уважению к армии, способствовать развитию смекалки.

author: Медведева Анастасия Вячеславовна


title: М. Горький. Воробьишко

description: Цель: учить детей обнаруживать присутствие звукописи в прозаическом тексте и понимать смысл использования этого литературного приема.ЗАДАЧИЛичностные:содействовать формированию основы для эмоционального переживания художественного текста;формировать представление о нравственных понятиях, отраженных в литературных текстах.Предметные задачи:продолжить работу по формированию представлений об особенностях авторской сказки;способствовать формированию у учащихся умений выделять главную мысль прочитанного произведения.Метапредметные:содействовать формированию умений читать текст, понимать его содержание, пользоваться словарём учебника и толковым словарём, понимать вопросы к тексту; анализировать доступные по содержанию художественные тексты (познавательные);создать условия для учебного взаимодействия учащихся (коммуникативные);развивать способность ставить учебные цели и задачи, планировать их реализацию и оценивать свою деятельность, работать со словарем и с материалом предварительного чтения (регулятивные).

author: Мотина Елена Валерьевна


title: Звук [й ], буквы Й,й

description: Урок объяснения нового материала, цель которого - создать условия для ознакомления учащихся с особенностью  звука [j,] и букв  Й,й; научить детей характеризовать  изучаемый звук. Урок сопровождается презентацией. В начале  - постановка учебной задачи, затем - характеристика нового звука, слого-звуковой анализ слов, чтение слов с буквой Й и  закрепление новых знаний и способов деятельности.

author: Барменкова Светлана Юрьевна


title: В сентябре у рябины именины

description: Цель: создать условия для выполнения декоративной композиции.Задачи: 1. Познакомиться с осенними изменениями в природе и народным праздником – сентябрем-рябинником, декоративной композицией, дать понятия «живописец» и «произведение живописи», «народный мастер», «произведение декоративно – прикладного искусства». 2. Развивать творческие способности, уметь наблюдать, описывать предмет и передавать в рисунке его внешние характеристики, видеть красоту природы путём использования произведений живописи, декоративно-прикладного искусства, музыки, устного народного и литературного творчества. 3. Воспитывать интерес к учебному предмету, активности, усидчивости, прилежания, аккуратности.

author: Замерова Лариса Сергеевна


title: Изготовление ёлочной игрушки

description: Изготовление ёлочной игрушки «Дед Мороз» (2 класс)Цели: Учить делать фигурки с завитками из полос бумаги. Закреплять знания и умения учеников при работе с бумагой и выполнения аппликации из бумаги и других доступных материалов. Закреплять правила безопасной работы с ножницами, карандашами и клеем на уроке. 4. Развивать моторику руки, память, образное представление, эстетический вкус. 5. Воспитание волевых качеств, стимулов в учебе, сознательности и активности в обучении, трудолюбие и усидчивость.

author: Ненилина Елена владимировна


title: Звуки [д], [д'] и буква д

description: Конспект урока по предмету Обучение грамоте.Цели:- расширение понятийной базы"зауки и буквы" на примере звуков [д], [д'] и буква Д.- формирование способности к чтению слов с буквой д.

author: Полянина Ольга Владимировна


title: В гостях у книги

description: Внеурочная воспитательная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению с учебной, так как организуется на добровольных началах и имеет большие возможности для организации различных видов деятельности, позволяя использовать  в оптимальном сочетании традиционные и инновационные формы и методы работы.Данная программа предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 4 года.Новизна программы внеклассных занятий «В гостях у книги» состоит в решении проблемы организации внеурочного чтения. Она составлена с учетом интересов детей к произведениям, которые входят в сокровищницу  детской литературы и литературы для детей и обеспечивает чтение произведений различных по содержанию и тематике.

author: Богомолова Раиса Михайловна


title: Имя в жизни человека

description: Цель: (слайд 3)- с помощью изучения имён показать индивидуальность, неповторимость каждого человека;- выявить роль имени в жизни человека. Задачи:- изучить историю и значения имён;- прививать любовь к своему имени и к имени окружающих;- развивать навыки исследовательской деятельности.

author: Ковацюк Людмила Рамильевна


title: Дені саудың- жаны сау

author: Бажылдакова Айгул Жанатовна


title: Автоматизация звука «Л» в словах и предложениях. Дифференциация Л, ЛЬ

description: Цель:  - закреплять правильное произношение звука «Л» в словах и предложениях; - продолжить учить различать звуки «Л», «ЛЬ»; - развивать навык звукового анализа и синтеза, умение образовывать новые слова путем замены  «ЛЬ» на «Л»; - добиваться полных ответов, обогащать словарный запас словами со звуками «Л», «ЛЬ»; - развивать смекалку, слуховое внимание; - воспитывать чувство взаимопомощи, гостеприимства, интерес к сказкам.

author: Животова Вера Ивановна


title: Буква г

description: Предмет  Обучение  грамоте (чтение)Класс  1                                Краткая аннотация работыУрок разработан в соответствии с содержанием программы по обучению грамоте в 1 классе ДНР. Он  является  уроком  букварного  периода, где  учащиеся  знакомятся  со  звуками  и  буквами  с  использованием  ИКТ.        ТЕМА : ЗВУКИ [ Г ], [ Г’ ], БУКВА Гг. ( В  гостях  у  гномиков)Цели: познакомить с новыми буквами Г и г ; научить выделять звуки [г]   и  [г’] в речи; давать характеристику изученным звукам [г]   и  [г’] ; формировать умение различать звуки и буквы, гласные и согласные        звуки ;вырабатывать навыки плавного слогового чтения; обогащать словарный запас учащихся; развивать у детей фонематический слух, внимание, мышление, познавательные интересы; воспитывать интерес к чтению, внимательное  и  заботливое  отношение  к  природе.Задачи урока:формирование научных понятийных знаний на доступном учащимся материале;развитие навыков исследовательской деятельности, эрудиции, общей культуры;воспитание личности, стремящейся к познанию.Оборудование: звуковые карточки, компьютер, телевизор, учебник «Букварь» В.Г.Горецкий.                                           ХОД  УРОКА I. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА (слайд 1)     Прозвенел уже звонокНачинается урок.На гостей вы посмотрите,Поздоровайтесь, кивните.На меня теперь взгляните,потихонечку садитесь.Мы гостей сегодня ждали,И с волнением встречали.И хотим им показать,Как умеем отвечать.Не судите очень строго,Ведь учились мы немного. II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ 1. Вступительное слово  учителя.         - Ребята, сегодня  на  урок  пришли  ваши    любимые  герои.                                          ( открывается  доска)  Узнали?  Кто это? ( Белоснежка  и  семь  гномов)                Они  очень  хотят  встретиться, но  через  речку  Белоснежка  не  перепрыгнет, нужно  построить  мостик. Из   чего же  гномики  будут  строить? Из  драгоценных камешков. Но   камешек  можно  взять тогда  когда  выполните  задание. А  мы  им  будем  помогать. 2. Задание 1. Продолжи  предложение  «цепочкой»          1-й уч. Наша  речь  состоит  из  предложений.   (слайд 2)         2-й уч. Предложения  состоят  из  слов.         3-й уч. Слова  состоят  из  слогов.        4-й уч. Слоги  состоят  из  букв.       Давайте  назовём  буквы, которые  выучили.  (слайд 3)- Чем  отличаются буквы  от  звуков?  ( буквы  пишем и  читаем, а звуки слышим и произносим)-На  какие  две  группы  делятся  звуки? ( на  гласные и согласные) ( Дети  продолжают  характеристику)  (слайд 4) - Молодцы, ребята! Вот  первый  камешек, начнём  строить  мост. 3. Задание 2. Расселите  изученные  буквы  по  домикам. - Перед  вами  домики, которые  построили  гномики. Домики эти  необычные, потому что  жильцы – буквы. Первый  домик  для  гласных, второй  для  звонких  согласных,  третий – для  глухих  согласных. У  вас  на  партах  лежат  изученные  буквы,  распределите  их  по  домикам. ( Дети  выходят  к  доске  и  с  помощью  магнитов  крепят  буквы)- Давайте  проверим. Прочитайте  гласные  буквы, согласные  звонкие, согласные  глухие. Какие  буквы  оказались  не  на  своих  местах?                                         ( исправляют)- Молодцы, ребята! Вот    второй   камешек.III. ИЗУЧЕНИЕ  НОВОГО  МАТЕРИАЛА 1. Сообщение  учителя. -Ребята, пришло  время  познакомиться  с  новой  буквой. Вы, наверное, догадались  с  какой. А  кто  не догадался,  посмотрите  на  экран ( картинка  гнома). (слайд 5) 2. Выделение  звуков  из  слов. Произнесите слово ГНОМ. Какой первый звук  вы слышите? ( [г] )Какой  это  звук? ( согласный, твёрдый).А  зовут  нашего  гномика  Геша. Произнесите  слово  ГЕША. Какой  первый  звук  вы  слышите? ( [г’] ).Какой  это  звук? ( согласный, мягкий).Какой  вывод  можно  сделать? ( звук [г]  согласный, бывает  твёрдым  и  мягким)Определите  он  звонкий  или  глухой. (закрыть  ушки  и  произнести)  - звонкий. 3. Характеристика звука Подводим  итог  (слайд 6) 4. Чистоговорка Чтобы  чётко  слышать  звонкий  звук  [г]  надо  его  правильно  произносить. Поможет  нам  в  этом  ЧИСТОГОВОРКА. ( можно  с  опорой  на  картинку)  (слайд 7)ГА-ГА-ГА  У  КОРОВЫ  ЕСТЬ  РОГАГЕ-ГЕ-ГЕ  И  КОПЫТА  НА  НОГЕГИ –ГИ-ГИ  КТО  ИМЕЕТ  ДВЕ  НОГИ?ГУ-ГУ-ГУ  ГУСЬ  ПАСЁТСЯ  НА  ЛУГУ- Молодцы, ребята! Вот    ещё  один   камешек.ФИЗМИНУТКА « ЗАРЯДКА С  ГНОМИКОМ»     ПРЕЗЕНТАЦИЯ  - Ребята, гномики  приглашают  вас  на  разминку. 5. Знакомство  с  буквой  Гг         а) урок  тётушки  Совы         - о  букве  г  нам  расскажет  ТЁТУШКА  СОВА       ВИДЕО        б) назвать  слова  которые  начинаются  на  букву  г.        в) на  что  похожа  буква  г ? (ответы  учеников)         - сконструировать  букву  г  поможет  гибкая  змея (игрушка)                  ХВОСТИК  ВВЕРХ                  ЗАТЕМ  СОГНЁМ                  БУКВОЙ  Г  МЫ  НАЗОВЁМ- теперь  вы  телом  изобразите  букву  г   - Молодцы, ребята!  И  с  этим  заданием  вы  справились. Вот    ещё  один   камешек. 6. Печатание  буквы  Гг  в  тетрадь. 7. Чтение  слогов  с  буквой  г.   (слайд 8) - Молодцы, ребята!  И  с  этим  заданием  вы  справились. Вот    ещё  один   камешек. 8. Подготовка  к  работе  с  учебником. Чтение  слов.  (слайды  9 - 12) - Я  приглашаю  вас   на  лесную  поляну,  где  растут  (дети  читают  по  слогам)   Г|РИ-БЫ  ( выскакивают  картинки  грибов).- Что  нам  понадобится, чтобы  их  собрать?  (дети  читают  по  слогам)   КО|Р-ЗИ-НА   ( выскакивает  картинка  корзины).- Первым  они  нашли  БО-РО-ВИ|К (дети  читают  по  слогам) ,  (выскакивает  картинка  боровика).- Это  царь  грибов.-Рядом  с  боровиком  растёт  ( дети  читают  по  слогам)   ПО-ГА|Н-КА.-Чем  отличаются  эти  грибы? ( съедобные, не съедобные)- Какие  из  них  опасные?- Как  надо  с  ними  обращаться? – Можно  их  вырывать?  (Нет, они  являются  пищей  и  лекарством  для  животных) - Молодцы, ребята!  И  с  этим  заданием  вы  справились. Вот    ещё  один   камешек. 9. Работа по  учебнику  на  странице  119  (слайд 13)         а) чтение  слогов        б) чтение  слов  в  столбиках самостоятельное « цепочкой»          Галя         грибы         Гена        корзина         гриб         корзинка      - Почему  слова  Галя  и  Гена  написаны  с  большой  буквы?      - В  чём  разница  между  словами  гриб - грибы?        в) работа  над  рассказом:       - рассмотрите  картинку, кого  вы  видите? (детей – девочку и мальчика)       - как их  зовут?       - что  они  делают?       - какие грибы  собирает  Галя?  Гена?       - чтение  рассказа : сильными учениками самостоятельное чтение «эстафета»    г) чтение  восклицательных  предложений     Вот  он, гриб – боровик!    И  красив  он, и  велик! - чем  отличаются  эти  предложения  от  предыдущих? ( в  конце  стоит  восклицательный  знак)-  как  надо  читать  такие  предложения? (выразительно)- Молодцы, ребята!  И  с  этим  заданием  вы  справились. Вот    ещё  один   камешек. ФИЗМИНУТКА  ДЛЯ  ГЛАЗ  « ГРИБЫ»  ПРЕЗЕНТАЦИЯ       д) работа  по  иллюстрации  учебника  стр. 118       - Рассмотрите иллюстрацию в учебнике.         - Что необычное в этом городе?       - Чем занимаются жители городка?       - В форме чего построены дома?- Как вы думаете, как живётся жителям?- Составьте предложения о жителях грибного городка.          е) работа  по  карточке        - прочитайте  предложения  с  картинками.            В  лесу  росло  много  .Там  были  ,. На  полянке росли   . Будь  внимателен  и  осторожен!         10. Звуковая  работа  над  словом  ГРИБ  (один  ученик  у  доски, остальные  работают  в  тетрадях)  количество слогов - Молодцы, ребята!  И  с  этим  заданием  вы  справились. Вот    ещё  один   камешек. IV. Подведение итогов урока       - Ребята, наш  урок  подходит  к  концу. Ответьте  на  вопрос:  с  какой  буквой  мы  познакомились? Какой  звук  она  обозначает?  В  какой  домик  мы  заселим  букву  г? Все  задания  вы  выполнили, мостик  построили. Теперь  наши  герои  могут  встретиться. И  у  них  есть  для  вас  подарок. (учитель  переворачивает  камушки  через  один  и  последний   П_Р_М_НА) . Между  этими  буквами  надо  вставить  одинаковый  гласный  и  вы  узнаете, что  вас  ждёт  впереди. Какой  гласный  надо  вставить? (Е )  (ПЕРЕМЕНА).                                           Молодцы!    ВРУЧЕНИЕ  МЕДАЛЕК  ЗА  АКТИВНУЮ  РАБОТУ  И  ПРАВИЛЬНЫЕ  ОТВЕТЫ

author: Иванух Наталия Петровна


title: Да здравствует вежливость

description: Цели:  способствовать развитию знаний школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных событиях; способствовать развитию чувства ответственности за свои поступки; формировать умения быть деликатными, вежливыми; способствовать воспитанию дружного детского коллектива, внимания друг к другу.

author: Богомолова Раиса Михайловна


title: Знакомство с буквой о

description: Задачи:- учить составлять предложения из трех слов;- выполнять звуковой анализ слова.

author: Сотникова Ирина Викторовна


title: Изготовление помпонов из ниток и их применение

description: Цель: Научить учащихся изготавливать помпоны из ниток.Задачи: 1. Привить детям этические качества. 2. Воспитать усидчивость. 3. Ознакомить с идеями применения помпонов в декорации интерьера, одежды, игрушек.  4. Обучить сборке сувениров из помпонов.

author: Сёмина Светлана Викторовна


title: Lego –конструирование как один из методов развития мелкой моторики пальцев рук у детей с речевыми нарушениями младшего школьного возраста

description: Инновационность данного опыта состоит в том, что введение наглядных моделей (а именно, lego – конструирование) в процесс обучения  позволит логопеду  более целенаправленно  развивать импрессивную речь детей,  обогащать их активный словарь, закреплять навыки словообразования,  формировать и совершенствовать  умение использовать в речи различные конструкции предложений, описывать предметы, развивать общую и мелкую моторику рук, составлять рассказ. При работе с  данным материалом учитывается степень и тяжесть речевого дефекта, уровень индивидуального развития каждого ребенка-логопата, возрастные особенности детей дошкольного возраста, учет речевого окружения.

author: Яушева Евгения Геннадьевна


title: В мире мудрых мыслей

description: Цель занятия: обобщить и систематизировать знания по теме: «В мире мудрых мыслей».Задачи занятия:- формировать младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения (на уровне данного возраста), способами самостоятельной работы с читаемым текстом и детской книгой, обладающего определённой начитанностью;- развивать умение выдвигать предложения, сравнивать, аргументировать своё мнение, развивать критическое мышление, память, воображение, речь;- воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество, любовь к своей Родине, Отчизне.

author: Демченко Елена Анатольевна


title: Домашние животные

description: Формирование представлений о домашних животных и их образе жизни.

author: Журавлева Елена Александровна


title: В кругу друзей

description: Предлагаю вам конспект праздничного мероприятия, посвященного Дню именинников  «В кругу друзей», рекомендуемый, преимущественно, для детей социально-реабилитационного Центра. Мероприятие направленно на развитие творческой деятельности, любознательности, развитие коммуникативных навыков, сплоченности.Цель: Развитие познавательных способностей, создание  благоприятной дружелюбной обстановки.

author: Туник Светлана Мойсеевна


title: Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі

author: Дузенова Жансая Ораловна


title: Жер және ғарыш. Ғарыш дегеніміз не

author: Рахметова Дина Ибрагимовна


title: Адал және ақкөңіл болу

author: Жукенова Айжан Жаксылыковна


title: Менің туған жерім

author: Онербекова Аида Бертилеуовна


title: Звук [Ж], Буквы Ж,ж

description: Тип урока: Урок совершенствования способов и действий.(Закрепление звука [ж] и буква Ж, ж).Цель: закрепления знаний учащихся о твердом согласном звуке [ж], буквах Ж, ж.Задачи: Распознавать в словах и характеризовать звук [ж] как глухой и всегда твёрдый, обозначать буквой, устанавливать на основе наблюдений, что в слоге -жи- пишется всегда и; читать слова с новой буквой, предложения и короткие тексты с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания; составлять рассказ. Развивать фонематический слух учащихся, умение сравнивать, анализировать, группировать в процессе со схемами и рисунками, умение взаимодействовать в процессе работы. Воспитывать эмоционально- личностное отношение к процессу чтения, чувство уважения друг к другу. Планируемы результат: Распознают в словах и характеризуют звук [ж] как глухой и всегда твёрдый, обозначают буквой, устанавливают на основе наблюдений, что в слогеши пишется всегда и; читают слова с новой буквой, предложения и короткие тексты с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания; составляют рассказ. Умеют сравнивать, анализировать, соотносить слова и схемы слов, учатся взаимодействовать друг с другом в процессе работы в парах. Проявляют эмоционально- личностное отношение к процессу чтения, усидчивость, интерес к уроку. Оснащение урока: 1) Азбука (В. Горецкий и др, УМК «Школа России»), «Веселая азбука» (С. Маршак и др. поэты)2) Карточки звуков, схемы слова «куры», «утки», лента букв.

author: Токарева Марина Александровна


title: Введение понятия слог

description: Цели: учить делить слова на слоги, познакомить со слогообразующей ролью гласных звуков; развивать фонематический слух, мелкую моторику; воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.

author: Резниченко Алевтина Викторовна


title: ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЛОТО. ЗВУКИ Р И Л

description: Представленное «Логопедическое лото. Звуки Р и Л» является универсальным материалом для логопедических занятий по автоматизации звуков Р и Л в слогах, словах, предложениях у детей с речевыми нарушениями в игровой форме.

author: Чистякова Елена Васильевна


title: Где и куда

description: Цель: Формировать и закреплять умение ориентироваться в пространстве. Задачи:Образовательные: 1. Познакомить с такими определениями как «слева», «справа», «вперёд», «назад». 2. Научить ориентироваться, используя понятия «слева», «справа», «вперёд», «назад». 3. Закрепить знания о жизненном опыте.

author: Костюкова Карина Васильевна


title: В.Осеева. Три товарища

description: Цель: создать условия для формирования нравственных понятий «зло – добро», «правда – кривда», «честь – бесчестье», для развития учебных и читательских умений.Задачи:Образовательные: познакомить учащихся с творчеством В. Осеевой; научить вдумываться в текст при чтении, проникать в авторский замысел, интерпретировать художественное произведение, постигать его смысл, идею;привлекать детей к целеполаганию.Развивающие: на основе выявления индивидуальных особенностей каждого ребенка содействовать развитию его эмоционально-ценностной сферы и индивидуальности.Развивать: - умение анализировать изучаемое произведение, обобщать,делать выводы;- сопоставлять опыт автора и собственный жизненный опыт;- определять положительные и отрицательные черты характера главных героев;- навык беглого, безошибочного, выразительного чтения.Формировать:- личностную позицию каждого учащегося, умение работать в группе, навык конструктивного общения;- положительные качества личности.Воспитательные: способствовать воспитанию положительного эмоционального отношения к процессу познания, культуры поведения, чувства взаимопомощи и товарищества. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции.Планируемые результаты: личностные: применяют правила делового сотрудничества, проявляют терпение и доброжелательность, доверие к собеседнику;метапредметные: регулятивные – планируют решение учебной задачи, оценивают результаты деятельности, анализируют собственную работу; познавательные – воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, проверяют, находят дополнительную информацию, используя справочную литературу; коммуникативные – воспринимают текст с учетом поставленной учебной задачи, находят в тексте информацию, необходимую для ее решения, составляют небольшие устные монологические высказывания;предметные: научатся называть фамилию автора и заголовок, сравнивать рассказы, стихотворения, выделять главную мысль произведения; получат возможность научиться соотносить пословицы с содержанием произведения.

author: Коморная Ольга Викторовна


title: АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «Р» В ЗАКРЫТЫХ СЛОГАХ

description: Цель: · закрепить правильное произношение звука «Р» в закрытых слогах, словах, предложениях; · развивать фонематический слух, звуко-буквенный анализ и синтез, умение делить слова на слоги, определять место звука в слове; · учить практическому применению предлогов, построению предложных конструкций; · развивать зрительно-пространственное восприятие, профилактика оптической дисграфии; · расширять лексический словарь по теме «Овощи»; · воспитывать связную грамматически правильную четкую речь.

author: Цыря Елена Васильевна


title: Менін сыныбым

author: Онербекова Аида Бертилеуовна


title: БЫТЬ ЧЕСТНЫМ

description: Урок самопознания. Материал можно использовать на внеурочных занятиях и классных часах

author: Кустова Елена Валерьевна


title: Игры на развитие логического мышления младших школьников

description: Игры и упражнения для развития логического мышления младших школьников

author: Гепаскина Лариса Владимировна


title: Звуки [д],[д’], буквы Д, д. Повторение

description: Цели деятельности учителя: - закрепление и обобщение знаний о букве «д» и звуках [д] [д,]; развитие фонематического слуха и культуры звукопроизношения

author: Зарипова Эльвина Илфатовна


title: Валентинка- сердечко

description: Цель: Формирование и совершенствование учащимися знаний и умений при работе с бумагой в технике оригами.

author: Костюкова Карина Васильевна


title: Армысың әз-Наурыз

author: Утебаева Гүлзада Бакрадиновна


title: Звук [и], буква Ии

description: Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквами ИиЗадачи:  формировать у детей умение переключать внимание с лексического значения слова на его звуковую форму; формировать умение давать характеристику звукам; устанавливать количество и последовательность звуков в слове, т. е. производить звуко-буквенный анализ слов; расширять представление о звуковом составе слова и его связи со значением слова; формировать умение выделять звук в слове и обозначать его соответствующей буквой; закреплять представление о букве как обозначении звука.

author: Евдокимова Анастасия Владимировна


title: Дециметр

description: Тип урока: открытие новых знанийОборудование: Презентация, учебник, тетради, раздаточный  материал.Личностные УУД:                    Развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованности в приобретении и расширении знаний и способов действий; творческого подхода к выполнению заданий. Навыки сотрудничества со сверстниками, навыки самостоятельной работы. Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими. Метапредметные результаты: Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления. Овладение способами выполнения заданий поискового характера, определять наиболее эффективные способы достижения результата. Овладение логическими действиями сравнения, анализа синтеза, обобщения, классификации.. Предметные результаты: Умение красиво писать цифры. решать простые текстовые задачи, выполнять алгоритмы,. Понимать соотношение величин «см», «дм». Цели:; 1. Познакомить с новой единицей измерения длины – дециметром; Задачи: • учить подбирать подходящую единицу измерения для определения длины предметов; • учить читать, записывать, сравнивать и преобразовывать изученные единицы измерения длины (см-дм); • формировать каллиграфический почерк учащихся; • учить решать простые текстовые задачи.

author: Перовская Светлана Евгеньевна


title: Математика может быть веселой и интересной

description: Викторина проведена учителем и воспитателем 1 класса в рамках школьной недели математики. Главная цель - формировать интерес к математике с помощью игрового и занимательного материала.Задачи: формировать умение провильно выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог, оценивать свои возможности и формировать положительное отношение к учению.

author: Корякова Татьяна Игоревна


title: Н.Носов. На горке

description: Цель: познакомить учащихся с рассказом  Н. Носова «На горке».Задачи: Обучающие: - способствовать формированию целостного представления об основной идее рассказа; - создать условия для выразительного чтения - содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков: бегло, сознательно и правильно читать, находить в тексте ключевые слова, позволяющие характеризовать героя; - совершенствовать грамотный строй речи; Развивающие: - формировать коммуникативно-речевые умения при работе с текстом художественного произведения; - развивать эмоциональную отзывчивость при слушании и чтении произведения; Воспитательные: - воспитание нравственных чувств и этического сознания4 - воспитание трудолюбия: уважения к труду и творчеству, бережное отношение к результатам своего труда и труда других людей.

author: Давыдова Марина Павловна


title: Звук и буква Л. Обратные и прямые открытые слоги и слова со звуком [л] и буквами Л,л

description: Цель. Познакомить с новым звуком и буквой, обозначающей этот звук.Задачи:- учить детей чётко произносить согласный [л], познакомить  с буквами Л, л;- формировать навык чтения;- развивать артикуляционный аппарат обучающихся на основе упражнений артикуляционной гимнастики;- работать над развитием связной устной речи учащихся.

author: Каптурова Татьяна Павловна


title: Звук и буква О. Выделение звука и знакомство с буквами О, о

description: Тема урока чтения и развития речи.. Звук и буква «О». Выделение звука о и знакомство с буквами О, о.Цель. Познакомить учащихся с гласным  звуком  [о] и буквами О, о.Задачи:формировать умение выделять звук [о] из речи; познакомить детей с буквами О, о;           развивать связную устную речь детей; формировать навык чтения.Оборудование: учебник «Букварь»; карточки с печатными буквами О, о, картинки             огурца, ореха, колеса, дупла, обруча, дома, нот, зонта, пальто, осы, ножа, касса букв и слогов, алфавит.

author: Каптурова Татьяна Павловна


title: Где ты живешь? РК. Тюмень глазами историков, архитекторов и писателей

description: Цели урока: формировать представление о Тюмени с помощью  исторических сведений, архитектуры и литературных произведенийЗадачи урока:обучающая- приобщение к истории и культуре родного края; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;  овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных и др.)развивающая-  развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступкивоспитывающая- формирование уважительного отношения к родному краю, своей семье, истории, культуре, природе малой родины, её современной жизни.

author: Сажина Елена Сергеевна


title: Звуки [г], [г’], буква Г

description: способствовать формированию умения слышать звуки [г], [г’], обозначать их соответствующей буквой, создать условия для развития фонематического слуха в связной речи, совершенствовать навык чтения слов и предложений с изученными буквами.

author: Беляева Каролина Юрьевна


title: Бумагопластика. Осенний лист

description: Закрепление рациональных приёмов резания бумаги ножницами, складывание бумаги и правил безопасности труда при работе с клеем и ножницами, развитие творческих способностей.

author: Подмарькова Людмила Алексеевна


title: Гласные звуки и буквы. Слова с буквой э

description: Тема.  Гласные звуки и буквы. Слова с буквой эЦель - формировать умения анализировать звукобуквенный состав слов, соотносить количество звуков и букв в слове.

author: Грачёва Елизавета Михайловна


title: Н.Н. Носов. Живая шляпа

description: • продолжить работу над произведением Н.Н.Носова "Живая шляпа”; • формировать умение определять и анализировать композицию произведения; • развивать умение анализировать характер и поступки героев; • развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы; • совершенствовать навыки выразительного чтения;

author: Беляева Каролина Юрьевна


title: Деление на двухзначное число

description: Цель: формирование умения пользоваться приемом письменного деления трехзначного числа на двузначное, когда в частном получается однозначное число.Задачи:Предметные: закрепление умений умножения на двухзначное число, актуализация знаний о разрядных слагаемых; совершенствовать представления о неравенствах; закрепить умения решать задачи.Метапредметные:  - Регулятивные: развитие умение определять  и формулировать тему  урока; - Коммуникативные: формирование умений оформлять свои мысли в устной форме; развитие речи; развитие умения формулировать собственное мнение, используя термины, относящиеся к теме урока.   - Познавательные: формирование умение выделять главное и существенное, сравнивать, делать обобщения; Личностные: развитие навыков восприятия слуховой информации, внимания, памяти, мышления.

author: Мягких Алёна Владимировна


title: Звук и буква с. Выделение звука [с] и знакомство с буквой С,с

description: Цель: познакомить с новым звуком и буквой, обозначающей этот звук.Задачи:- отработать чёткое произношение  согласного звука  [с], познакомить  с буквами С, с;- работать над развитием связной устной речи учащихся;- формировать навык чтения.

author: Каптурова Татьяна Павловна


description: Естественнонаучные наблюдения,  эксперименты и опыты на уроках естествознания в 1 классе.

author: Забавко Ольга Николаевна


title: До свидания, 1 класс

description: Данный сценарий рассчитан на детскую аудиторию в возрасте от 7-8 лет и их родителей. Он полностью соответствует требованиям ФГОС. По результатам 1 класса детям в конце вручаются дипломы - выпускника 1 класса.Цели и задачи праздника: подвести итоги совместной деятельности учителя, учащихся и родителей за учебный год; способствовать развитию инициативы родителей и учащихся, умению общаться и формированию культуры взаимодействия

author: Кибиткина Светлана Владимировна


title: Звук и буква А. Выделение звука [а] и знакомство с буквами А,а

description: Цель. Познакомить учащихся с гласным  звуком  [а] и буквами А,а.Задачи:закрепить навык правильного и четкого произношения звука [а] в словах;формировать умение выделять звук [а] из речи;познакомить детей с буквами А,а;            развивать связную устную речь детей; формировать навык чтения.Оборудование: учебник «Букварь»; карточки с печатными буквами А,а, картинки доктора Айболита,  Деда Мороза, арбузов, абрикос, айвы, мухи, мухомора, малины, моркови, автомашины с апельсинами, касса букв и слогов, алфавит.

author: Каптурова Татьяна Павловна


title: Звук и буква Х,х

description: Цель. Познакомить с новым звуком и буквой, обозначающей этот звук.Задачи: - учить детей чётко произносить согласный [х], познакомить  с буквами Х, х;- формировать навык чтения;- работать над развитием связной устной речи учащихся.

author: Каптурова Татьяна Павловна


title: Как живут растения

description: Цель:- познакомить с жизненным циклом растений, условиями, необходимыми для жизни растений;- развивать наблюдательность, внимание;- расширить представления детей о жизни растений;- показать основные приемы ухода за комнатными растениями;- воспитывать бережное отношение к природе.Тип урока: урок-исследование.

author: Отинова Екатерина Аркадьевна


title: Значение лепки из глины для общего развития младшего школьника

description: Глина – это природный материал, в работе с которым нет противопоказаний и возрастных ограничений. Лепить может каждый.Глина восприимчива к чувствам и может эффективно помочь отреагировать гнев, агрессию, страх, тревогу, вину, тем самым снижая вероятность проявления их в реальной жизни. Пластичность глины позволяет вносить изменения в работу и «исправлять'' эмоциональное состояние. Работа с глиной развивает моторику рук, кинестетические ощущения, тело начинает через глину общаться и состояние человека проявляется наиболее отчетливо.

author: Кирьянова Ольга Аркадьевна


title: Мы школьниками стали

description: Цель:   объединение классного коллектива и родителей через КТДЗадачи: способствовать сплочению школьного коллектива, развивать коммуникативные способности; показать ребёнку значимость звания ученика; приобщать новых учеников и их родителей к традициям школы; развивать творческий потенциал и эрудицию учащихся; воспитывать чувство ответственности каждого перед коллективом; развивать доброжелательность, инициативность и активность, умение общаться со сверстниками.Практическая значимость:  мероприятие «Мы школьниками стали» способствует  сплочённости ученического коллектива и родителей; воспитывает любовь к школе, к школьным традициям; вызывает у первоклассников познавательный интерес, желание учиться; развивает творческие способности, память, внимание; воспитывает доброжелательные отношения между учащимися, вежливость, культуру поведения в школе.

author: Рябова Татьяна Николаевна


title: Бабушки и дедушки, мы очень любим вас

description: Цель: познакомить детей с праздником "День пожилых людей", учить приёму рисования оттиск ладошки, воспитывать любовь и уважение к старшему поколению.

author: Голощапова Раиса Степановна


title: Игровой фейерверк

description: Новогодняя игровая программа для учащихся начальной школы.

author: Полунина Марина Сергеевна


title: Азбуку дорожную знать каждому положено

description: Задачи:- повторить и обобщить знания детей о соблюдении правил дорожного движения;- подвести учащихся к выводам о соблюдении правил дорожного движения на основе личных наблюдений;- развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание;- воспитывать культуру поведения на проезжей части.

author: Кузнецова Татьяна Васильевна


title: День Батыра

description: Цели:- формировать чувство патриотизма,- способствовать развитию стремления проявлять чувство гордости за армию страны, долга перед Родиной;- прививать уважение к людям, защищавшим свободу Родины.Задачи:- познакомить учащихся с военной терминологией;- развивать выносливость, смекалку через проведение конкурсов, игр.

author: Антропова Татьяна Николаевна


title: Вольшебный мир математики

description: Открытый урок по предмету математика. Путешествие в волшебный мир математики вместе со сказочными героями. Выполненгие творческой работы, логических упражнений, решение примеров.

author: Черемнова Екатерина Андреевна


title: Безопасные каникулы

description: Цель: познакомить  учащихся с правилами поведения на весенних каникулах.

author: Большакова Ксения Петровна


title: Звук и буква Ч.Закрепление

description: Цель: закрепить знания детей о звуке [ч], буква Ч.Задачи урока: 1. Предметные: формировать представление о звуке [ч'] как о мягком непарном согласном звуке;учить отличать звук [ч'] и букву «Ч, ч» от других звуков и букв;познакомить с правописанием слогов ча, чу;учить читать слоги, слова с новой буквой; 2. Метапредметные: Познавательные: воспитывать познавательный интерес, интерес к чтению, навыки самостоятельной работы.Коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.Регулятивные: формировать внутреннюю позицию школьника правильно распределять своё время.

author: Жукова Любовь Николаевна


title: День защитника Отечества

description: Цель: воспитание чувства патриотизма, уважительного отношения к своей Родине.Задачи:Обучающие:-познакомить детей с такими словами как «Родина», «Отечество» -закрепить знания о том, что такое «Родина», «Отечество»Развивающие:- умение работать в группе- умение оформлять свои мысли в устной речи- развить коммуникативные способностиВоспитывающие: -воспитать уважение к своей Родине- воспитать ответственность за результаты учебной деятельности- воспитать уважение к чужому/противоположному мнению

author: Большакова Ксения Петровна


title: Международный женский день - 8 Марта

description: Цель: воспитание чувства уважения к девочкам и женщинам.Задачи:Обучающие:-познакомить детей с историей праздника -закрепить знания о том, кто являлся основоположником данного праздника-познакомить детей с традициями празднования в других странахРазвивающие:- умение работать в группе- умение оформлять свои мысли в устной речи- развить коммуникативные способностиВоспитывающие: -воспитать уважение к девочкам и женщинам- воспитать ответственность за результаты учебной деятельности- воспитать уважение к чужому/противоположному мнению

author: Большакова Ксения Петровна


title: Зов джунглей

description: Внеклассное мероприятие.

author: Брагина Елена Анатольевна


title: Мектебіме саяхат. Нн дыбысы мен әрпі

description: Краткосрочное планирование для 1 класса по обновленной программе обучения учеников РК.  При планировании учитывалась важность критериального оценивания учебного процесса при помощи критериев и дескрипторов.

author: Баратова Кизилгул


title: До свидания, 1 класс

description: Цель: воспитывать чувства дружбы, доброжелательности, стремление к учебе, знаниям, положительного отношения к школе; развивать навыки взаимодействия, память, внимание, речь; отрабатывать выразительность чтения, умение держаться на сцене.

author: Петрова Ярославна Викторовна


title: ГЛАСНЫЙ ЗВУК [и], БУКВА Ии

description: Цели: закрепить знания учащихся о гласном звуке [и], букве Ии; развивать речь, логическое мышление, память.

author: Протасова Елена Авенировна


title: Буква М, м

description: Конспект урока Обучения письму на тему «Буква М, м»

author: Орлова Мария Владимировна


title: Дом, в котором ты живёшь. Мы в семье

description: Конспект урока по окружающему миру в 1 классе по программе"Начальная школа XXI века".

author: Белянская Наталья Фёдоровна


title: Закрепление. Буква Й и её звуки

description: Тема урока: « Закрепление буква Й и её звуки». Цель и задачи урока: закрепить умение учащихся обозначать звонкий мягкий звук [й’] с помощью строчной печатной буквы, чтение слов по слогам,  чтение предложений как относительно законченных по смыслу структурных единиц.

author: Трушина Антонина Владимировна


title: Какие бывают животные

description: Все учащиеся будут: называть и различать диких и домашних животных.Большинство учащихся будут:обсуждать и сравнивать сходство и отличие животных, знать, как надо ухаживать за домашними животными.   Некоторые учащиеся будут: формировать и объяснять основные признаки животных, используя академический  язык.Проявлять интерес к объектам окружающего мира, бережно относится к ценностям природы.

author: Дорофеева Наталья Васильевна


title: Берегите уши

description: Цель:  дать детям элементарные знания об органах слуха.Задачи:Образовательные: познакомить детей со строением уха и с основными правилами ухода за ушами; познакомить детей с правилами массажа ушей; Коррекционно – развивающие: совершенствовать речь в форме диалога (при показе детьми сценки) работа над выразительностью исполнения; развивать память, слуховое внимание, речевой слух, остроту слуха; Воспитательные: воспитывать чувство товарищества; воспитывать «мастерство общения».

author: Прозорова Татьяна Ивановна


description: Тема урока: Звуки [б , б’]  и буква Б,б. Строчная буква бПедагогические задачи: учить писать букву б, соединять буквы в слова,  делить слова на слоги, развивать фонематический слух, связную речь, расширять словарный запас ученика, мелкую моторику рук.Планируемые результаты образования: Предметные: продолжать учится различать слово и предложение, решать учебные и практические задачи – писать строчную букву в словах, безошибочно писать тексты; получат возможность научиться выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи.Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):Познавательные: научатся писать строчную букву б, соблюдая правила письма, находить звук б в звучащем слове и записывать его соответствующей буквой б.Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия, планировать свою деятельность; сопоставлять выполненную работу с образцом; вносить коррективы в действия.Коммуникативные: участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его; соблюдать орфоэпические нормы речи и законченную интонацию предложения .Личностные: владеют элементарными приемами самооценки результатов деятельности по предложенным критериям и алгоритму работы., появляется уважение к героическому прошлому нашей страны..

author: Морозова Татьяна Николаевна


title: Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год

description: Анализ воспитательной работы школы

author: Чалей Екатерина Николаевна


title: Дифференциация ч-ц

description: Занятие проводится с детьми логопатами, имеющих нарушение фонематического слуха (заключение ФФН).

author: Ушакова Наталья Петровна


title: Как хорошо, что есть электричество

description: Цель: Познакомить учащихся с правилами безопасного поведения с электроприборами через постановку сказкиЗадачи Учить правилам безопасного поведения с электроприборами. Показать, чем опасно поражение электрическим током, как выглядит опасность и почему она возникает. Развивать диалогическую речь через постановку сказки Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

author: Попикова Наталья Александровна


title: Дорога в школу

description: Моя школа

author: Фучижи Ирина Борисовна


title: А. С. Пушкин-великий русский писатель. Биография и творчество

description: Cоздать условия для ознакомления с биографией великого русского поэта; совершенствовать навыки правильного, выразительного, беглого чтения, словесного рисования; способствовать формированию умения логично и аргументированно излагать свои мысли во время устной речи; содействовать воспитанию умения видеть красоту родной природы, слушая и читая стихи поэта; интереса к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей

author: Кудашова Елена Ивановна


title: Изображения всюду вокруг нас

description: Цели: ознакомить с видами художественной деятельности; учить видеть и изображать; познакомить с правилами работы на уроке и материалами для уроков изобразительного искусства.

author: Бардина Галина Сергеевна


title: Закрепление изученных букв Тт, Кк, Сс, Вв

description: Цели урока: повторение изученных букв, формировать навыки сознательного, правильного, слогового, беглого чтения, развивать слуховую и зрительную память, продолжать работу над развитием фонематического слуха, формировать наблюдательность, интерес к  чтению, расширять словарный запас, воспитывать внимательное отношение к  товарищам.

author: Демченко Анна Юрьевна


title: Звуки [к][к'] буква к

description: Урок обучения грамоте.

author: Азьмуко Татьяна Ивановна


title: Жақсылық жолымен жүреміз

description: Делать добрые дела.  Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра.

author: Каримова Толкын Тлеубековна


title: Мы за здоровый образ жизни

description: Методический материал содержит разработку классного часа.Цель: пропаганда здорового образа жизни.Задачи: воспитывать у обучающихся бережное отношение к своему здоровью, способствовать развитию чувства ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих людей, формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, познакомить учеников с профессией врача.

author: Тюпаева Нина Алексеевна


title: Звуки [ф], [ф']. Буквы Ф, ф

description: Цели урока:Образовательная  цель :-Познакомить с новыми звуками и буквой.-Закреплять умение работать со схемой слова, делить слова на слоги, ставить ударение, выделять нужный звук, делить звуки на гласные и согласные, характеризовать согласные по твёрдости-мягкости, парности-непарности, глухости-звонкости.-познакомить  с  новыми  словами , расширять  свой  словарный  запас.- Познакомить с историей возникновения флота в России,Ожидаемые результаты: дети должны усвоить, что звуки [ф], [ф’] обозначаются буквой Ф, научиться читать слова с  этими буквами, работать с текстом, стремление быть полезным своей стране.Воспитательная  цель :Развивать устную речь, логическое мышление, внимание, умение сравнивать, анализировать и делать выводы, а так же работать над выразительностью чтения.- Воспитывать чувство гордости за Родину, патриотизм, стремление  быть полезным своей стране на основе произведений русских поэтов. Задачи :Образовательная :-Ученики  овладеют  знаниями  о  новых  звуках  и  букве.-Ученики  будут  уметь  давать характеристику звукам [ф], [ф', буквам Ф, ф ; развивать память, мышление, речь, воображение.-Ученики  будут  уметь  работать  со  схемами.Развивающая :- будут  принимать  и  сохранять  учебную  задачу.-выполнять  работу  по  образц , предложенному  учителем.-осуществлять  анализ объектов с  выделением  существенных  и  несущественных  признаков-формулировать  собственное  мнение  и позициюВоспитательная :-формирование  учебно-познавательного  интереса  к  новому  учебному  материалу  и  способам  решения  новой  задачи.-формирование  гражданской  идентичности,чувства  сопричасности и  гордости  за  свою  Родину, народ  и  историю.-формировать способность к  оценке  своей  учебной  деятельности.Создать условия для знакомства с новыми звуками [ф] ,  [ф’] и буквами Ф, ф. Развивать фонематический слух,  работать   по трем единицам речи: звук, слово, предложение. Учить         слышать новые звуки в речи, выделять их в словах. Закреплять умения давать характеристики звуков; развивать память, мышление, речь, воображение.                        Обогащать лексику учащихся, развивать устную речь. Обучать сознательному, правильному, плавному чтению. Воспитывать коллективизм, чувство взаимопомощи, уважения друг  к  другу.Оборудование: компьютер, проектор, схемы слов и слияний, слоговые карточки,  книга со сказками А.С. Пушкина.У учащихся: учебник  «Русская Азбука».Ожидаемые результаты: дети должны усвоить, что звуки [ф], [ф’] обозначаются буквой Ф, научиться читать слова с  этими буквами, работать с текстом, стремление быть полезным своей стране.

author: Даренская Ирина Сергеевна


title: Буквы Р р

description: Цели: I. Обучающие: -познакомиться с графическим изображением звуков [р] и [р’]-буквами  Р, р. /Познавательные УУД;- совершенствовать навык правильного, сознательного, выразительного чтения слогов, слов, предложений с изученными буквами.         Развивающие: -развивать фонематический слух и навык проведения    звукобуквенного анализа слов /Познавательные УУД;- развивать и совершенствовать важнейшие интеллектуальные качества ребёнка: речь, внимание, мышление, наблюдательность, сообразительность;-развивать умение контролировать свой результат./Регулятивные УУД;-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь/ Регулятивные УУД. Воспитательные: -прививать интерес и любовь к чтению; - воспитывать стремление к успеху в учёбе /Личностные УУД/, умение адекватно  оценивать свой труд; /Регулятивные УУД/-воспитывать чувство взаимопомощи, поддержки; учить детей сотрудничать.

author: Комарова Наталья Юрьевна


title: Автоматизация звука "Р" в словах и слогах

description: Цели: осуществить автоматизацию звука [р] в слогах, словах.Задачи:Коррекционно - образовательные:автоматизация звука [р] в слогах, словах;тренировка в различении на слух звука [р] среди других звуков.Коррекционно-развивающие:развитие артикуляционной моторики;развитие мелкой моторики;развитие фонематического восприятия;развитие навыка звукового анализа.Коррекционно - воспитательные:воспитание интереса к занятиям;воспитание взаимовыручки, дружелюбия.Оборудование: артикуляционный профиль звука [р], зеркало,    мячики - слоги со звуком [р], предметные картинки, «портрет Тигрёнка», коробочка с макаронами, картинка лабиринт, картинка поезд, презентация.

author: Ледовская Нина Стефановна


title: Конспект внеклассного мероприятия о здоровом образе жизни

description: Сказочное путешествие учащихся в Волшебную страну, где они узнают много нового и полезного.Болезни, их лечение и профилактика.

author: Ващишен Ксения Александровна


title: Гласные буквы Яя

description: Цель: познакомить  учащихся с буквами «Я я»; совершенствовать навыки чтения; развивать фонематический слух;речь; логическое мышление; внимание; воспитывать любовь к Родине.Учебные задачи:Направленные на достижение личностных результатов: Воспитывать представления о родном языке, любознательности в процессе учения. Способствовать воспитанию доброты, умения радоваться успехами друзей. Направленные на достижение метапредметных результатов:Регулятивные: Понимать учебную задачу и стремиться ее выполнять. Познавательные: Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Коммуникативные: Строить связное высказывание по предложенной теме.

author: Волчкова Диана Витальевна


title: Звук [и]. Буква И, и

description: Тема урока Звук [и]. Буква И, и   Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу) Навык: 2.9 Ориентирование в графической форме слова1.2.9.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком   Уровень мышления знание, применение   Цели урока (критерии успеха)   Все учащиеся смогут:распознавать образ буквы И, и;сопоставлять образ буквы И, и со звуком [и]Большинство учащихся будут уметь:Соотносить слова с буквой И(Разделять слова по месту нахождения буквы И в данном слове(начало, середина, конец слова)выделять звук [и] в словах и схемахНекоторые учащиеся смогут:Называть местонахождение буквы И в словах;Сравнивать образ буквы И, и с другими буквами; Обнаруживать звук [и] в начале, в конце и середине слова.   Языковые цели  Учащиеся могут: делать звуко-буквенный разбор словКлючевые слова: Буква – хат -letter  , звук – буын  - sound  .Стиль языка, подходящий для диалога/ письмаВопросы для обсуждения: На что похожа буква И?Подсказки: в виде карточек   Предыдущее обучение  Схема предложения, слово, слоги, схема слов, звуковые схемы, гласные буквы и звуки, буквы: А,а; У,у.   Межпредметные связи Познание мира   Связи с ценностями Воспитать у учащихся любовь к родному языку. Воспитывать интерес к предмету.

author: Жансерикова Шара Жансериккызы


title: Буква Бб

description: Конспект урока обучения грамоте. Урок-игра "Звуки [б, б'], буква [Б, б]"Цели: способствовать продуктивному формированию навыка чтения; познакомить с написанием заглавной буквы “Б”; продолжить работу по развитию познавательной деятельности; развивать речь, воображение, логическое мышление; создание атмосферы эмоциональной комфортности на уроке.

author: Ерина Анастасия Сергеевна


title: Мои права и обязанности

description: Цели:  •Познакомить первоклассников с правами и обязанностями детей. •Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей. •Формировать коммуникативные умения школьников. •Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам.

author: Шевкунова Татьяна Геннадьевна


title: Все сумею сделать сам

description: Интеллектуально-познавательная игра «КВН» для учащихся 1классов (профессии человек-техника)Игра КВН «Все сумею сделать сам» предназначена для учащихся 1 классов. Игра развивает интеллект, коммуникативные навыки, эрудицию, расширяет кругозор. Её можно провести как внеклассное мероприятие. Данный материал будет полезен педагогам-организаторам, учителям начальных классов.Цель: сформировать теоретические представления и понятия, связанные с миром новых профессийЗадачи:Образовательные: расширить информационное пространство, связанное с миром новых профессий; формирование сознательного отношения к труду, помощь в профессиональном самоопределении в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда;Воспитательные: создать атмосферу для творческого поиска и навыков работы в коллективе; способствовать развитию правовой грамотности среди воспитанников в области трудовых правоотношений;Развивающие: развитие способности к самоанализу, умение логически мыслить и аргументировано вести диалог; способствовать формированию личностных качеств воспитанников - целеустремленности, инициативности; развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков; активизировать умственную способность.

author: Хицко Елена Владимировна


title: Добро в твоём сердце

description: Программное содержание: дать детям понятие, что такое доброта. Формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека. Развивать умение отмечать плохое от хорошего; поощрять стремление детей совершать добрые поступки. Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям.

author: Голощапова Раиса Степановна


title: Конкурс внимательных и находчивых

description: Цели конкурса: Проверить наличие навыков соблюдения правил дорожной безопасности и степень усвоения теоретического и практического материала по безопасности движения; привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения; провести профилактику детского дорожно-транспортного травматизма; формировать умение работать в коллективе; воспитывать чувство дружбы, сплоченности. Задачи:  Закрепить знание дорожных знаков, их значение;  формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения;  подготовить детей к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге.

author: Вершинина Екатерина Сергеевна


title: Здравствуй, мир библиотек

description: Цели и задачи: • ознакомление первоклассников со школьной библиотекой, привитие духовно-нравственных качеств; • формирование и закрепление первичных навыков самообслуживания в условиях школьной библиотеки.

author: Пензина Наталия Владимировна


title: Модели плоских фигур

description: Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): 1.3.1.2 различать плоские фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник)/ пространственные фигуры (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида) и соотносить их с предметами окружающего мира.     Цели урока:  Объяснить понятие «плоские геометрические фигуры» посредством ознакомления с гранями пространственных фигур.Научить распознавать плоские геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, понимать отличие их от пространственных фигур, соотносить их с предметами окружающего мира.   Языковые цели Учащиеся смогут использовать в своей речи ключевые слова: круг, треугольник, квадрат, грань, прямоугольник.Вопросы для обсуждения:*Какие общие признаки имеют эти фигуры?*Где вы использовали подобные фигуры?Лексика и фразы: плоские геометрические фигуры, двухмерная форма,треугольник, круг, квадрат, прямоугольник   Критерии оценивания Все учащиеся смогут: различать  плоские и пространственные геометрические фигуры.Большинство учащихся смогут:различать  плоские и пространственные геометрические фигуры, называть их и соотносить с предметами окружающего мира, использовать в своей речи ключевые слова: круг, треугольник, квадрат, грань, прямоугольник, формулировать различия между плоскими и пространственными фигурамиНекоторые учащиеся смогут: Используя полученные знания установят,  что каждая граньпространственной фигуры представляет собой плоскую фигуру.   Привитие ценностей  Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и ответственность; уважение; сотрудничество, уважение к государственным символам.   Межпредметные связи Самопознание: восприятие окружающего мираПознание мира: сопоставление геометрических фигур с предметами окружающего мираХудожественный труд: творческая работаОбучение грамоте: слуховое восприятие  текста (загадок), подбор отгадок   Навыки использования ИКТ  Возможный уровень: организованная деятельность, включающая презентации и видеофильм;самостоятельное изучение информации, обсуждение в группе; представление классу полученных выводов;   Предваритель-ные  знания Навыки рисования геометрических фигур, конструирования,классификация геометрических фигур.

author: Жансерикова Шара Жансериккызы


title: Автоматизация звука Р

description: Индивидуальное занятие по коррекции звукопроизношения «Автоматизация звука [Р]» (с использованием здоровьесберегающих технологий).Цель:1.коррекционно- образовательные:Нормализация мышечного тонуса артикуляционного аппарата и мимической мускулатуры, нормализация моторики артикуляционного аппарата, закрепление правильного произношения звука Р в слогах со стечением согласных, в словах с этими слогами.2.коррекционно-развивающие:Развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, развитие фонематического восприятия).3.воспитательные:Воспитание положительного воспитания к логопедическим занятиям.

author: Мохова Надежда Николаевна


title: Автоматизация звука Л

description: Индивидуальное занятие по коррекции звукопроизношения «Автоматизация звука [Л]» (с использованием здоровьесберегающих технологий).Оздоровительные задачи:— развитие мимической мускулатуры, артикуляционного аппарата;— развитие речевого и физиологического дыхания;— рецепторное воздействие на кисти рук, развитие мелкой моторики;— профилактика нарушений зрения;— развитие общей моторики;— развитие воображения, мышления. Цель: автоматизация звука [Л] в словах и фразе.

author: Мохова Надежда Николаевна


title: Деревья

description: Цель - Активизация и расширение лексического запаса по теме «Деревья». - Совершенствование навыков словообразования (закрепление умения образовывать относительные прилагательные).

author: Фадеева Олеся Владимировна


title: Зима

description: Цели  Коррекционно-образовательные: различение звуков на слух и в произношении в слогах, словах и предложениях; закрепление навыков звукового анализа и синтеза, закрепление представлений о зиме и её приметах, уточнение, совершенствование грамматического строя речи. Коррекционно-развивающие: развитие фонематического восприятия, развитие зрительного и слухового внимания, мышления; связной речи; артикуляционной, мелкой и крупной моторики, координации речи с движением, развитие речевого дыхания, развитие лексического словаря по теме «Зима». Коррекционно-воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

author: Фадеева Олеся Владимировна


title: В. Сутеев. Кораблик

description: Цель урока:-организовать деятельность учащихся по изучению сказки В.Г.Сутеева «Кораблик»;-организовать деятельность учащихся по формированию универсальных учебных действий.

author: Мордикова Елена Викторовна


title: Знакомство с буквой С

description: Познакомить учащихся с буквой С,с. Продолжить формировать умение проводить звукобуквенный анализ слов; умение делить слова на слоги, определять ударный слог. Развивать технику чтения слогов, слов, текста. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, закреплять зрительный образ буквы. Развивать внимание, память, логическое мышление.

author: Берникова Елена Сергеевна


title: Изготовление новогодней снежинки из бумаги

description: Цель: способствовать развитию творческого потенциала детей при изготовлении новогодней снежинки различных форм; изучить технологическую последовательность и трудовые приемы выполнения изделия из цветной бумаги; расширить кругозор; воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, ответственность за выполняемую работу.

author: Шевкунова Татьяна Геннадьевна


title: Корень слова

description: Цель: дать понятие о корне, как общей части основ родственных слов, сконструировать способ выделения в слове корня

author: Калинкина Елена Николаевна


title: Времена года

description: Цели:- познакомить детей с названиями и последовательностью месяцев года;- развивать память, внимание, мышление;- работать над развитием речевого дыхания, темпом речи; корректировать произношение речевых единиц;- прививать интерес к математике, развивать кругозор детей.

author: Алимбаева Светлана Николаевна


title: Какие бывают растения

description: Цели обучения,  1.2.1.3 различать дикорастущие и культурные растения.   Цели урока Все учащиеся: различают дикорастущие и культурные растения.Многие:  на основе анализа различают  дикорастущие и культурные растения.Некоторые: классифицируют  дикорастущие и культурные растения.В процессе группой, парной  работы   у учащихся формируется навык вежливости, сотрудничества.   Критерии оценивания Определят различия между дикорастущими и культурными растениями.Классифицирует дикорастущие и культурные растения.

author: Жансерикова Шара Жансериккызы


title: Безопасность дома

description: Презентация о безопасности ребенка дома.

author: Горбенко Оксана Васильевна


title: Знакомство со звуком б и буквами Бб

description: Познакомить учащихся со звуком б. Развивать каллиграфические навыки письма.

author: Баймолдаева Шынар Жексеновна


title: День семьи

description: Цели:  Формирование у обучающихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитание у обучающихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за них, восхищения ими. Развитие сотрудничества семьи и школы, сплочение классного коллектива. Развитие театральных задатков детей, их дикции, интонации, правильного произношения, двигательной активности детей.

author: Антропова Татьяна Николаевна


title: Закрепление. Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова

description: Задачи:Образовательные:   Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления, продолжить формирование умений правильно писать безударные гласные и парные согласные в корне словаРазвивающие: Развивать устную речь, творческое воображение, мышление, внимание, память; расширять кругозор, обогащать словарный запас.Воспитывать культуру поведения при фронтальной, групповой, парной работе, индивидуальной работе.Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к предмету, дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать парами и группами; адекватно оценивать результат своей работы.Здоровьесберегающие: создание комфортной и доверительной атмосферы в классе. Сохранение здоровья детей путём чередования различных видов деятельности и отдыха.Планируемые результаты урока:Метапредметные:- Личностные: работать над адекватной самооценкой, учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности, учиться выражать своё мнение, адекватно реагировать на замечания, стремиться к самоизменению, следовать установке на здоровый образ жизни и её реализации в реальном поведении.-  Регулятивные :   определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.- Коммуникативные :    слушать и понимать речь других, задавать вопросы, обосновывать и доказывать своё мнение; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им, развивать умение принимать коллективное решение, учитывать позицию собеседника.- Познавательные: работать с разнообразной информацией и ориентироваться в ней, сравнивать предметы. делать выводы в результате совместной работы, задавать проблемные вопросы в ходе исследовательской деятельности и отвечать на них.

author: Новичкова Альбина Ивановна


title: 8 Марта

description: Сценарий поможет учителю начальных классов организовать праздник 8 Марта в 1 классе.Цель и задачи: поздравить мам и бабушек, воспитывать любовь и уважение к своим близким, к мамам и бабушкам одноклассников.

author: Портнова Марина Владимировна


title: Деньги в нашей жизни

description: Цель: ознакомить учащихся с историей денег, с основными элементами культуры обращения с деньгами; формировать представления о стоимости товаров; развивать вычислительные навыки; развивать представления детей о платности и бесплатности вещей, услуг, благ.

author: Барсуков Андрей Васильевич


title: Звук [ ж], буква Ж ж

description: Цель: создать условия для осознания и осмысления нового материала.Задачи урока:     образовательные:  познакомить с буквой Ж и звуком   [ж]; учить давать характеристику звукам; учить читать слоги, слова, предложения, рассказы с новой буквой.

author: Бокучава Теона Тимуровна


title: Как зимой помочь птицам

description: Цель урока: научить различать птиц, зимующих в наших краях, раскрыть необходимость оказания помощи птицам, изготавливать кормушки и подбирать корм для птиц.

author: Поленок Ольга Александровна


title: Звуки [х], [х'], буквы Х, х

description: Цель: познакомиться со звуками [х], [х'], буквами Х, х; учить давать им характеристику и анализировать слова с новыми звуками, учить плавному чтению.Задачи: 1. Предметные результаты:  создавать ситуации, выводящие учащихся на изучение новых букв; учиться  давать характеристику  букве Х, как согласного непарного глухого, парного по твёрдости-мягкости.  2. Метапредметные результаты:- Регулятивные УУД: формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение.- Коммуникативные УУД: формировать умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.- Познавательные УУД: формировать умение ориентироваться в учебник; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

author: Карбышева Татьяна Вадимовна


title: К.И. Чуковский. Мойдодыр

description: ЦЕЛЬ:1.Познакомить учащихся со сказкой К.И.Чуковского.             Учить плавному чтению по слогам. Прививать любовь к чтению.            2.Формирование навыков здорового образа жизни.              Воспитание важности и необходимости соблюдения правил личной гигиены.            3.Расширение кругозора знаний учащихся.

author: Бокучава Теона Тимуровна


title: Ломаная линия. Многоугольники

description: Урок по теме "Ломаная линия. Многоугольники" по УМК "Школа 2100". Урок-практическая работа

author: Коновалова Светлана Анатольевна


title: 8 Марта

description: Сценарий праздника «8 Марта» для первоклассников и их мам.

author: Воробьёва Ирина Владимировна


title: Звук и буква М

description: Цель: знакомство с буквой и звуком м.Задачи:Коррекционно-образовательные:Повторить пройденные звуки и буквыПознакомить учащихся с новым звуком и буквой его обозначающим Формировать навык фонематического анализаКоррекционно-развивающие: -тренировать учащихся в четкости произношения звуков в слогах, словах;-развивать  фонематический слух, внимание,  память, мышление;Коррекционно-воспитательные:Воспитывать интерес к чтению; взаимопомощь, умение слушать друг друга.

author: Скок Светлана Викторовна


title: Жизнь животных зимой

description: В конспекте используется мини диалоги животных для лучшего восприятия информации.Цели: закреплять знания детей о зиме, зимних переменах в жизни животных; способствовать расширению кругозора учащихся; воспитывать любовь к природе, к животным.

author: Левашова Мария Анатольевна


title: 8 Марта

description: Разработка праздника "8 Марта" предназначена для учащихся начальной школы.

author: Скидан Татьяна Владимировна


title: Есть у солнца друг. Орнамент с изображением в круге подсолнуха

description: Данный материал разработан для учителей начальных классов и может быть использован в 1 классе на уроке изобразительного искусства. Материал урока направлен на формирование у обучающихся умения располагать замкнутый орнамент из стилизованных природных форм по кругу; совершенствование приёмов рисования концом кисти и примакиванием.

author: Байтимирова Ирина Алексеевна


title: Буква Шш

description: Цели урока: закрепить изучение звука и буквы Ш.Задачи урока:Личностные: Формировать мотивацию к обучению.Метапредметные: Формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные УУД, развивать логическое мышление, речь, память и внимание.Предметные: формировать умение выделять изученный звук в речи, характеризовать его, читать слоги и слова с изученными буквами. Познакомить с орфограммой “ши”.

author: Ерина Анастасия Сергеевна


title: Луч

description: Тема: Луч.Задачиличностные– убедить учеников, что заниматься математикой интереснометапредметные– научить ученика получать радость от общения с учителем, учениками и от самой учебной деятельности. Подчеркивать силу коллектива в решении сложных задач, акцентировать внимание на том, что все люди разные, они по-разному видят и воспринимают окружающий мир, рассуждают, делают открытия тоже по-разному, и именно поэтому мы сильны в коллективе, вместе мы можем больше сделать, чем каждый в отдельности;– постепенно создавать интеллектуальную базу для успешного изучения математики каждым ребенком путем создания проблемных ситуаций и использования разнообразных развивающих заданий.предметные-дать детям первоначальное понятие о луче, учить находить лучи на рисунках, в окружающей жизни, учить строить лучи.-развивать навыки работы с линейкой при построении геометрических фигур.-вырабатывать умения сравнивать геометрические фигуры, конструировать их из счетных палочек, спичек, деталей разной формы.

author: Сарсинова Асия Галымовна


title: Герои на все времена

description: Описание материала: Сценарий праздника для детей младшего школьного возраста, посвящённого Дню Защитника Отечества. Конспект праздника  представлен в  двух частях. В первой части дети читают стихотворения о Родине, исполняют песни, отвечают на  вопросы ведущего, знакомятся со славными  подвигами  защитников земли  русской. Во второй части  дети участвуют в конкурсах, играх.Цель:  воспитание  патриотических чувств, привитие любви к Родине через художественно-эстетическое и познавательное развитие детей.Задачи:Образовательные:- познакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества;       - обогащать знание детей о военных профессиях и военной технике.Развивающие:- учить детей размышлять, анализировать;- развивать коммуникативные навыки;- обогащать словарь, формировать познавательный интерес;- развивать интеллектуально-познавательное мышление, память, зрительное восприятие.Воспитательные:- воспитывать любовь к своей Родине, гордость за  ее наследие;- воспитывать детей в духе патриотизма, коллективизма, сплоченности;- воспитывать уважение к Российской армии.

author: Туник Светлана Мойсеевна


title: Как зайчата маму искали

description: Сценка к 8 Марта или Дню матери.

author: Полтева Оксана Григорьевна


title: Название чисел при вычитании

description: Значение разности, разность, уменьшаемое, вычитаемое.

author: Эспек Галина Антоновна


title: Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц

description: Знакомство учащихся с новым видом задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц., формирование умения решать задачи изученного вида, совершенствование умения прибавлять и вычитать в пределах 10, обобщение знания структуры задачи через решение задач изученных видов, формирование умения работать самостоятельно, в группе.Познакомятся  с   новый видом задач, научатся решать задачи и оформлять их решение, научатся выделять задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц из ряда изученных видов задач; в течение урока будут  совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать выражения.

author: Сюрина Марина Петровна


title: Буква Ё

description: Цель: создать условия для знакомства с  функцией буквы «ё» обозначать два звука [й’о], [о] в определенных позициях: в начале слова и под ударением; упражнять в чтении слов с буквой «ё»; закреплять знание условного обозначения звонкого, глухого, твердого и мягкого согласных звуков; учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов; формировать умение читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы;  развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения;  воспитывать уважение друг к другу, чувство правдивости.

author: Валькова Наталия Борисовна


title: Мир животных зимой

description: Научить школьников устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью животных.Воспитывать чувство сопереживания, желания помочь нуждающимся животным.

author: Петрова Елена Викторовна


title: На сколько больше? На сколько меньше

description: Цель занятия (с позиции ребенка):Сформировать умения находить, насколько одно число больше или меньше другого; познакомить с задачами на сравнение; отработать навыки счёта, мышление учащихся; воспитывать положительный и позитивный стиль общения субъектов образовательном процессе.   Задачи (относящиеся к деятельности учителя): Планируемые результаты (относящиеся к деятельности учащегося):   Обучающие.Формировать умения выяснять, на сколько предметов больше (меньше) в одной из двух сравниваемых групп, решать задачи на сравнение; отработка навыков счета. ПредметныеВыясняют на сколько предметов больше (меньше) в одной из двух сравниваемых групп, решают задачи на сравнение.   РазвивающиеРазвивать наблюдательность и любознательность при выполнении заданий; развивать умение анализировать и сравнивать, развивать способность использовать математическую терминологию в построении небольших высказываний; развитие коммуникативных навыков обучающихся. Метапредметные.Познавательные – сравнивают и анализируют;Регулятивные - используют математическую технологию в своих высказываниях;Коммуникативные - умеют высказывать свою точку зрения и слушать собеседника.   Воспитательные:Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками и взрослыми. Личностные.Демонстрируют положительный и позитивный стиль общения со своими одноклассниками и учителем.

author: Фомичева Дарья Сергеевна


title: Заглавная буква Ж

description: Конспект урока письма. Заглавная буква Ж.

author: Зыкина Татьяна Владимировна


title: Если с другом вышел в путь

description: Цель: формирование и расширение представлений детей о дружбе, о взаимоотношениях людей друг к другу.Задачи Развивающие:- развивать умения поддерживать дружеские отношения, показать ценность дружбы и взаимовыручки;- формировать умения совместно договариваться о правилах общения и поведения, развивать умение рассуждать;- развивать знания о понятиях «дружба», «дружелюбие», «доброжелательность», «взаимовыручка», «взаимоподдержка».- помочь детям осознать значение дружбы посредством игр, игровых ситуаций.Воспитательные:- воспитывать чувство доброты, вежливости, внимания, умения дорожить близкими людьми;- воспитывать уважительное отношение к мнению других, формировать свое мнение.Познавательные:- расширять кругозор, создавать условия для развития познавательного интереса.Речевые:- учить строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами;- формировать умение слушать и понимать других;- обогащать словарный запас.

author: Туник Светлана Моисеевна


title: Мы - наследники Алиша. К 110 летию Абдуллы Алиша посвящается

author: Курбанова Лидия Николаевна


title: Ж ж дыбысы мен әрпі

author: Оразбаева Улдана Мамырбековна