title: Биология. 7 класс

description: Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012г. № 273-ФЗ, Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ Минобразования России "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования" от 05.03.2004г. №1089); программы основного общего образования по биологии, 7 класс, авторы: Н.И.Сонин, - Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. – М.: Дрофа, 2010г;Учебного плана МБОУ Изыхская СОШ на 2014-2015 учебный год; Федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

author: Федотова Елена Анатольевна


title: Мониторинговый материал

description: Диагностический материал по биологии для 8 класса

author: Наталия Николаевна Загайнова


title: Анатомия, физиология, психология, гигиена и экология человека

description: Цели урокаПоказать человека как биосоциальное существо, сочетающее в себе признаки сходства с миртм животных и принципиальное отличие от животных; познакомить с науками, изучающими природу человека и охрану его здоровья, методами и становлением этих наук; научить использовать научные знания и методы для решения возникающих проблем. Познакомить с учебниеом и его методическим аппаратом.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей

description: Цель урока: изучить особенности строения органов дыхания и их функции, показать их значение в жизни человека.Задачи :Образовательная: изучить особенности строения органов дыхания с выполняемыми ими функциями; выявить значение дыхания как процесса, необходимого для жизни, и раскрыть сущность процесса дыхания.Развивающая: развивать умение выделять главное, сравнивать объекты, выявлять взаимосвязь между строением и функциями; применять теоретические знания для решения практических задач; развивать умение логически мыслить, выдвигать гипотезы, доказывать.Воспитательная: воспитывать познавательный интерес к предмету, потребность в приобретении знаний, бережного отношения к своему здоровью, аккуратность, эстетические качества при оформлении работ

author: Султанова Алина Ильгамовна


title: Размножение и развитие птиц

description: Цели Познавательная: осознание и освоение новых знаний.Развивающие: формировать умение обобщать и сравнивать, делать выводы, работать с текстом, таблицей.Воспитательные: воспитание сообразительности, наблюдательности.

author: Раъно Махмудова Геннадьвна


title: Басаяқты ұлулар

author: Якияева Элмира Файзуллақызы


title: Класс Земноводные

description: Цель урока: обобщить и систематизировать знания о земноводных.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Мониторинговый материал по биологии

description: Итоговая промежуточная аттестация  по биологии для  8 класса

author: Наталия Николаевна Загайнова


title: КЛАСС ПТИЦЫ

description: Цели урока: познакомить учащихся с характеристикой птиц, раскрыть особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания; познакомить обучающихся с особенностями представителей отряда Пингвины.

author: Лаптева Елена Александровна


title: Клюква - источник витамина С

description: Цель: формирование целостного представления об использовании клюквы как источника витамина С в повседневной жизни.Задачи: Образовательные: дать понятие о витаминах, выяснить значение витамина С для организма человека, познакомить с биологическими особенностями клюквы мелкоплодной, с правилами ее заготовки и хранения, с применением ягод в кулинарии и для оздоровления организма. Развивающие:продолжить развитие умений работать с дополнительной литературой, извлекать нужную информацию из сети Интернет, продолжить формирование умений и навыков в проведении химических опытов, продолжить развитие речи, мышления, творческой активности обучающихся. Воспитательные: продолжить формирование ответственного отношения к своему здоровью, пробудить интерес к различным профессиям, продолжить формирование естественнонаучной картины мира, любви к природе и родному краю.

author: Ананьева Лариса Владимировна


title: Молекулярный уровень жизни

description: Проверочный работа по теме « Молекулярный уровень жизни».Вариант 1Задание 1 (только один правильный ответ).1.Минимальный уровень организации жизни на котором проявляется способность к обмену веществами, энергией, информацией:А.биосферныйБ.клеточныйВ.молекулярныйГ.организменный2.Что является наиболее общим для всех известных уровней организации жизни?А.элементы, составляющие системуБ.сложность строения системыВ.закономерности, действующие на каждом уровнеГ.качества, которыми обладает данная система

author: Мирзоева Елена Анатольевна


title: Адам туралы ғылымдар: анатомия, физиология, гигиена

description: Білімділігі: адам организмінің әрекеттерінің механизмдері мен заңдылықтарын білу, ауруларды алдын алу, денсаулықты сақтау және ұзақ өмір сүру мүмкіндіктері туралы мәселелерді шешуге үйрету.Дамытушылығы: Өздігінен іздену, қосымша материалды пайдалану, ғалымдардың еңбектерін оқып үйрену.Тәрбиелілігі: Салауатты өмір сүруге машықтандыру.Сабақтың түрі: ізденіс, кіріктірілген сабақ.Сабақтың әдісі: ой-өрбіту, проблемалық ситуация, баяндау, сұрақ – жауап.Сабақтың көрнекілігі: ғалымдардың суреттері, кітап, дедактикалықТехнологиясы: Ж.А. Қараевтың «Үш өлшемді әдістемелік жүйе» (ҮӘЖ).

author: Макратова Динара Манарбековна


title: Статья "Групповые формы работы в повышении предметных результатов обучения по биологии

description: Цель исследования – выявить возможности групповых форм работы по биологии в повышении у учащихся предметных результатов обучения. Для этого мы разработали и провели уроки биологии для учащихся с использованием групповых форм работы, а в результате их проведения выявили, что групповые формы работы повышают эффективность педагогической деятельности в общем, и в частности, предметные результаты обучения биологии в школе.

author: Савченко Ирина Салаватовна


title: Кровообращение

description: Движение крови по сосудам.

author: Акиров Фанил Яруллович


description: Значение лекарственных растений для здоровья современного человека трудно переоценить: минимум побочных действий, максимум полезных свойств, многочисленные защитные и лечебные механизмы, возможность оздоравливать и детей и взрослых. Лекарственные растения можно вырастить на даче, собрать в лесу, поле, около реки. Необходимо только хорошо знать эти растения, помнить о противопоказаниях, об изменении дозировки детям, уметь правильно заготовить и сохранить сырье, приготовить из него целебное снадобье, помнить правила сбора растений. С этой целью прводится внеклассное мероприятие «Лекарственные растения Ульяновской области» в рамках недели биологии.Начинается с вводного слова об истории употребления лекарственных растений.Учащиеся отвечают на вопросы: Какие лекарственные растения, произрастающие в Ульяновской области, вы знаете? Какие болезни лечатлекарственные растения? Есть ли противопоказания к применению у растений? Затем совместно собирается копилка рецептовЗаканчивается мероприятиеполезными советами.

author: Одинокова Надежда Валентиновна


title: Состав и функции крови

description: Данный урок предназначен для обучающихся 8 класса общеобразовательных школ (обучающихся по программе В. В. Пасечника) и может помочь учителям биологии при подготовке к уроку, при изучении темы «Кровь». Разработка урока может быть использована учителями биологии при подготовке и проведению открытого урока по данной теме.

author: Посвежинный Дмитрий Петрович


title: Кожное и мышечное чувство, обоняние и вкус

description: Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации проектно - исследовательскими средствами.Цели: продолжить формирование понятия «анализатор» на примере  обонятельного, вкусового, кожного и двигательного анализаторов, выявить механизмы работы, развивать умение работать в группе, самостоятельно решать проблемные вопросы, создавать опорные конспекты, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

author: Заморова Елена Николаевна


title: Статья «Использование ИКТ на уроках биологии»

description: О неумолимом беге времени и неизбежных переменах в жизни людей, с ним связанных, справедливо писал А. Тарковский:Все меньше тех вещей,Среди которых я в детстве жил,На свете остается…      И это естественно. На смену «тем вещам» пришли другие. Жизнь требует новых подходов, иных решений.                                                                                В современных условиях, когда человечеством осуществляется переход в информационное общество, определяющими становятся умения оперировать информацией и самостоятельно организовывать познавательную деятельность. Особенно остро эта задача встает перед учителем, который должен такую деятельность учащихся организовать. Большую помощь в повышении эффективности образования оказывает компьютер.                                                       Проблема подготовки выпускников, хорошо владеющих компьютерными технологиями, приобретает особо важное значение, в связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники, потребностью общества в людях, способных быстро ориентироваться в обстановке,   мыслить самостоятельно и свободных от стереотипов.     Применение современных информационных технологий в обучении - одна из наиболее важных и устойчивых тенденций развития мирового образовательного процесса.     В отечественной общеобразовательной школе в последние годы компьютерная техника и другие средства информационных технологий стали все чаще использоваться при изучении большинства учебных предметов. Не исключением стала и биология.                                                                                Преподавание биологии немыслимо без широкого использования различных методов и средств обучения.      Внедрение в процесс обучения ИКТ обеспечивает доступ к различным информационным ресурсам и  способствует обогащению содержания обучения,  придает ему логический и поисковый характер, а также  решает проблемы поиска путей и средств активизации познавательного интереса учащихся, развития их творческих способностей, стимуляции умственной деятельности.                                                                                Особенностью учебного процесса с применением компьютерных средств является то, что центром деятельности становится ученик, который исходя из своих индивидуальных способностей и интересов, выстраивает процесс познания. Между учителем и учеником складываются «субъект-субъектные» отношения. Учитель часто выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу, самостоятельность.                                                                                Обучение  с использованием ИКТ  является не только сообщением определённой суммы знаний учащимся, но и развитием у них познавательных интересов, творческого отношения к делу, стремления к самостоятельному "добыванию" и обогащению знаний и умений.

author: Межидова Хадижат Ахмедовна


title: Пищеварение

description: Цель урока: Дать понятия о строении органов пищеварения человека. Научиться объяснять значение пищеварения.Результат обучения: Понимание строения и функциях органов пищеварения. Научиться выделять главное и второстепенное (обработка информации). Уметь использовать её на практике (построение модели, схемы). Оценивать и синтезировать эти понятия.

author: Сафонов Сергей Валентинович


title: Клеточное строение организма

description: Цели: закрепить знания о клеточном строении организма; строении животной клетки; функциях частей и органоидов клетки. Формировать умения: раскрывать особенности строения и функций отдельных частей, органоидов клетки человека; называть части и органоиды клетки тела человека; распознавать на рисунках, таблицах, муляжах, микропрепаратах части и органоиды клетки; работать со световым микроскопом, готовыми микропрепаратами; выделять главное, логически мыслить.Оборудование: световые микроскопы, микропрепараты животных клеток, таблицы «Строение животной клетки», «Строение растительной клетки».ществе учащихся школы или биологическом кружке.

author: Чурина Александра Юрьевна


title: Заповедные объекты Брянщины

description: Цели урока:1. Расширить и углубить знания об охраняемых территориях Брянского края.2. Формировать представление о заповедниках, заказниках, национальных парках и памятников природы.3. Определить роль охраняемых территорий.4. Развивать навыки самостоятельной работы с источниками информации, мышление, способность анализировать, делать выводы, устную речь, выступать перед аудиторией и слушать выступления своих одноклассников.5. Учить умению работать в коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку.6. Формировать экологическое мировоззрение.Задачи учителя:1. Организация учебной деятельности учащихся таким образом, чтобы значительную часть знаний ребята приобрели самостоятельно. В ходе выполнения поисковых заданий в форме групповой работы.2. Использование межпредметных связей с целью расширения и углубления знаний учащихся по данной теме.

author: Столпник Инна Николаевна


title: Иммунитет и позитивное мышление

description: Цели: организация здоровье формирующей среды в школьном пространстве; формирование навыка позитивного мышления. Задачи: обеспечение атмосферы для тренировки позитивных жизненных установок; обеспечение развития навыкам выхода из стресса; теоретические основы здоровье формирования; развитие навыка работы в группе; способствование развитию самопознания; развивать умение коллективно анализировать проблему.

author: Казачкова Юлия Евгеньевна


title: Животные

description: Контрольная работа по теме "Животные".1. признак характерный только для животных: дыхание, питание, размножение, раздражимость, наличие покровной ткани, наличие нервной ткани2. способность животных восстанавливать утраченные органы - ...3. какое из животных способно восстанавливать утраченные органы: гидра, прудовик, таракан, аскарида4. какое вещество скапливается в сократительных вакуолях простейших5. какое простейшее животное может питаться как растение6. чем клетка одноклеточных отличается от клеток многоклеточных животных7. какие из животных двустороннесимметричные: медуза, планария, гидра, коралл8. какое животное является промежуточным хозяином печеночного сосальщика9. заражение человека бычьим цепнем может произойти при употреблении... .

author: Естремская Надежда Владимировна


title: Решение неравенств с одной переменной

description: Цели урока:1) Образовательные:- обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний по разделам:а) числовые промежутки;б) решение неравенств с одной переменной;в) равносильные неравенства и их свойства.2) развивающие:- способствовать развитию познавательного материала интереса, логического мышления, логического мышления, памяти, внимания;- формирование умений применять приёмы обобщения, сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию.3) воспитательные:- воспитание активности, привитие учащихся навыков самостоятельной работы, воспитание любви к природе, привитие интереса к народным приметам.

author: Пчела Светлана Владимировна


title: Адам қаңқасының құрылысы

description: Ашық сабақ, 8-сыныпқа қазақ тілінде. Тақырыбы адам қаңқасы мен тірек-қимыл қызметі мен маңызың сипаттайды.

author: Каумбаева Сандугаш Жарылгаповна


title: Голосеменные – отдел семенных растений

description: Цель: выяснить общие признаки семенных растений, особенности размножения голосеменных; преимущества семенного размножения перед размножением с помощью спор.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Предупреждение нарушение осанки и плоскостопие

description: Вид урока: ролевая игра с элементами проектной деятельности.Цели: Разъяснить отрицательные последствия нарушения осанки и плоскостопия. Познакомить учащихся с методами самоконтроля и коррекции осанки. Развивать наблюдательность, самостоятельность, творческую активность учащихся.

author: Изтаева Карагоз Бектаевна


title: Витамины

description: Цели  урока: расширить знание учащихся и формировать представление об организме как о целостной взаимосвязанной и взаимозависимой системе. Обеспечение образовательных потребностей каждого ребенка с учетом его склонностей, возможностей; сформировать общее представление о витаминах, познакомить учащихся с их классификацией, представителями и значением; на основе межпредметных связей с биологией раскрыть важнейшую роль витаминов для   здоровья человека, дать понятие об авитаминозах, гиповитаминозах и гипервитаминозах на примере важнейших представителей водо- и жирорастворимых витаминов.

author: Маршенко Ирина Ильинична


title: Наложение заплаты накладным швом

description: Закрепление знаний учащихся о ремонте одежды, его видах. Формирование трудовых умений и навыков при выполнении ремонта одежды. Формирование умения работать с опорой на технологическую карту, образец. Коррекция мелкой моторики рук, памяти, мышления, глазомера. Осуществление коррекции познавательных процессов. Способствование овладению основными способами мыслительной деятельности, развивать двигательную сноровку. Совершенствование эстетических взглядов, воспитывать положительное отношение к труду. Воспитывать экономность, бережное отношение к одежде, усидчивость и аккуратность.

author: Носова Светлана Станиславовна


title: Рolyglot 7

author: Давишева Калжан Тойлыбаевна


title: Класс Млекопитающие

description: Цель: обобщить знания обучающихся о животных. В результате овладения содержанием всех модулей дети должны знать особенности строения и жизнедеятельности животных разных систематических групп, познакомиться с многообразием животного мира, расширить знания о значении животных в природе и жизни человека.

author: Лаптева Елена Александровна


title: Подвижные игры по видам спорта

description: Вызов номеров». Играют две команды, которые выстраиваются в колонну по одному у стартовой линии. В 15 м от нее напротив каждой команды обозначается место поворота. Капитаны распределяют игроков по номерам. Ведущий называет номера. Игроки, услышав свой номер, бегут к точке поворота, обегают ее и возвращаются на место. Прибежавший первым получает очко, вторым – 2 очка. Победившая команда определяется в конце игры по количеству набранных очков.Знакомство с темой и целями урока Знакомство с темой и целями урока.

author: Куантайкызы Аршагуль


title: Состав и функции крови

description: Продолжить формирование знаний учащихся о составе внутренней среды организма; особенностях строения  и значении  крови; познакомить учащихся с составом форменных элементов крови их строением, продолжительностью жизни, местом образования и значением в организме;  организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению понятий.

author: Никулина Елена Валерьевна


title: Строение сердца

description: Тема урока: Строение сердца. Сердце – доброжелательный мотор.Цель урока:• дидактическая: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации средствами критического мышления;• образовательная: организовать изучение новой темы;• развивающая: продолжить формирование умений работы с текстом;• воспитательная: создать условия для увлеченного учения; расширить представление детей о доброжелательности как ценном качестве человека.

author: Абильмажинова Ирина Ануаровна


title: Пищевые отравления и их предупреждение

description: Цель: ознакомление  с пищевыми отравлениями, причинами и правилами  гигиены пищеварительной  системы.Задачи Образовательные: изучить  виды, причины и признаки пищевых отравлений и пути их профилактики.Развивающие: совершенствовать умения работать с текстом, продолжать развивать умения анализировать, выделять главное, обобщать.Воспитательные: совершенствовать навыки работы в парах, воспитывать чувства коллективизма, способствовать гигиеническому воспитанию учащихся.

author: Перевозная Леонора Геннадьевна


title: Витамины

description: Конспект урока.

author: Лизунова Елена Викторовна


title: Многообразие и значение насекомых

description: Урок биологии на тему "Многообразие и значение насекомых"Цель урока: проверить уровень знаний обучающихся по теме “Класс Насекомые”, стимулировать самостоятельное изучение материала.

author: Фоменко Надежда Ивановна


title: Строение и работа сердца

description: Цель урока: развить знания о значении и строении сердца, показать взаимосвязь строения и функций сердца; сформировать знания о работе сердца, сердечном цикле.Задачи урока:1.Продолжить обучение учащихся находить новый материал в учебнике, формирование логического мышления, устойчивого внимания, анализа и сравнения, самостоятельной формулировки выводов, а также постановки вопросов для решения проблемы.2.Развивать навыки рефлексивной самостоятельной деятельности (самообучение, самоанализ, самоконтроль), познавательный интерес.3.Активизировать способность учащихся говорить «биологическим языком», выражать свои мысли грамотно и свободно.4.Совершенствовать навыки работы в группах, воспитывать чувства коллективизма,   способствовать формированию информационной, коммуникативной, общеучебной компетенции  личности.

author: Наумкина Анастасия Михайловна


title: Движение крови по сосудам. Большой и малый круги кровообращения

description: Цель урока: закрепить и расширить знания учащихся по теме «Транспорт веществ».Задачи урока:Образовательные: организовать индивидуальную и групповую познавательную деятельность учащихся на уроке для изучения сущности большого и малого кругов кровообращения, значения биологического процесса.Развивающие: учить устанавливать взаимосвязь между строением и функциями кровеносных сосудов; развивать наблюдательность и речь учащихся.Воспитывающие: расширять кругозор учащихся; воспитывать культуру поведения на уроке.

author: Яшина Елена Анатольевна


title: Строение и работа сердце

description: Строене и работа сердца.

author: Алиева Лейли Магеррам


title: Иммунитет

description: Цель практического занятия: формирование представлений о защитных свойствах организма, значении видов иммунитета.Формы организации познавательной деятельности: - индивидуальная; - групповая;Сформулируйте вывод о проделанной работе.

author: Лебедева Светлана Владимировна


title: Наследственные заболевания

description: Рассказать и показать детям примеры наследственных заболеваний.

author: Новикова Олеся Владимировна


title: Витамины

description: Цель урока: Формирование знаний о значении витаминов для жизнедеятельности человека.Задачи урока:Образовательные: сформировать представление о витаминах и авитаминозах, нормах рационального питания;Развивающие: продолжить развитие знаний учащихся о биологически активных веществах клетки, обеспечивающих постоянство состава внутренней среды организма; Развитие логического мышления. Развитие памяти.Воспитательные: воспитание собранности, сосредоточенности. Воспитание самостоятельного мышления. Воспитание санитарно-гигиенических навыков. Воспитание привычки к здоровому образу жизни.Учебно-методическое обеспечение: учебник «Биология 8 класс» Е.А. Очкур, Л.Е. Аманжолова, Р.Е. Джумабаева, карточки - Игра «Витаминное домино»

author: Цебрик Лада Анатольевна


title: Органы осязания, обоняния, вкуса

description: Данная разработка урока предназначена для 8 класса линии учебников Н.И. Сонина, концентрический курс. Урок составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта Основного общего образования и учитывает формирование у учащихся метапредметных, предметных и личностных качеств. В конспекте учтена разноуровневость учащихся класса. Домашнее задание предполагает три уровня сложности заданий, что говорит об индивидуальном подходе к учащимся и степенью их подготовки. Данная разработка будет хорошей помощью для коллег.

author: Мальцева Анастасия Евгеньевна


title: Олимпийские игры начинаются в школе

description: Цель: выявление спортивных возможностей организма.Задачи: Способствовать развитию олимпийского образования в в школе, пропаганды идеалов и принципов Олипизма. Формировать у подростков потребность в систематических занятиях спортом, подъем массовости занятий физической культурой среди школьников. выявить спортивные возможности подросткового организма .

author: Лебедева Светлана Владимировна


title: Строение и функции дыхательной системы

description: Цели урока: разобрать с учащимися значение процесса дыхания в жизнедеятельности человека; раскрыть особенности строения органов дыхания в связи с выполняемыми функциями; продолжить развитие логического мышления учащихся; продолжить воспитание навыков здорового образа жизни.

author: Колегова Лилия Фаатовна


title: Квадратные уравнения

description: Цель урока: обобщить и систематизировать знания, учащихся о квадратных уравнениях, развивать творческое и логическое мышление учащихся, формировать заинтересованность в результатах работы, учить ценить мнение и труд других, учить этике и культуре общения, развивать способности учащихся и их интерес к математике.

author: Сидоренко Татьяна Васильевна


title: Внутренняя среда. Значение крови и ее состав

description: Цели:1.деятельностная; формирование представлений о крови как внутренней среде организма, роли и значении крови в жизнедеятельности организма человека.Задачи:1.развивать умение сравнивать различные точки зрения, считаться с мнением другого человека (личностные УУД)2. развивать умение проговаривать последовательность действий на уроке, обнаруживать и формулировать учебную проблему, тему урока совместно с учителем, определять и формулировать цель на уроке с помощюю учителя, высказыватьь свою версию (регулятивные УУД)3.умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, работать в группе, выполнять разные роли (коммуникативные УУД)4.умение ориентироваться в своей системе знаний и оссознавать необходимость нового знания добывать новые знания , находить ответы на вопросы используя свой жизненный опыт и информацию полученную на уроке, извлекать инфомацию представленную в разных формах (познавательные УУД)

author: Миниханова Ольга Григорьевна


title: Витамины и их значение

description: Цель: формирование представления о витаминах.Задачи:образовательные:учащиеся должны:- познакомиться с историей открытия витаминов;- знать основные группы витаминов;- рассмотреть значение витаминов в сохранении здоровья, выявить последствия авитаминозов у людей;- изучить содержание витаминов в основных продуктах питания и способы их сохранения в пище;развивающие:- продолжать формировать умение работы с учебником и дополнительной литературой, работы в группе;-  развить умения логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной речи;воспитательные:- прививать практические навыки коммуникативного общения;- научить применять теоретические знания на практике;- воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание быть здоровым и вести здоровый образ жизни, воспитывать культуру питания.

author: Тусупжанова Зарина Мухтаровна


title: Нервная ткань

description: Цель урока: изучить проведение нервного импульса, особенности строения нервной ткани, выяснить принцип взаимодействия нервных клеток между собой и с другими клетками организма. Развивать умения анализировать, сравнивать и сопоставлять данные, умение работать с учебником, вычленять главное.Оборудование: презентация к уроку, микроскоп с видеокамерой, микропрепарат «Нервные клетки», компьютерная программа «Биология 9 класс» электронная библиотека «Просвещение» - (ролики, показывающие потенциал покоя и потенциал действия, работа синапса), видеофильм «Анатомия 1 часть», интерактивная доска.


title: Движение крови по сосудам. Пульс. Давление

description: Цели урока.Образовательная:• раскрыть причины движения крови и лимфы;• сфор¬мировать понятия кровяное давление и пульс;• объяснить закономерности изменения скорости кровотока в различных крове-носных сосудах;• научить учащихся определять пульс;• научиться измерять кровяное давление.Развивающая:1. продолжить формирование знаний о строении органов кровообращения в связи с их функциями.Воспитательная:2. воспитание необходимости бережного отношения к своему здоровью.Оборудование: презентация, тонометр.

author: Быкова Екатерина Павловна


title: Составление пищевого рациона подростка

description: Практическая работа.Цель: научиться грамотно составлять суточный пищевой рацион для подростков.Оборудование: таблицы химического состава пищевых продуктов и калорийности, суточной энергетической потребности детей и подростков различного возраста, суточных норм белков, жиров и углеводов в пище детей и подростков. Соотношение порций и калорийности в течение дняЖелательно, чтобы объем потребляемой пищи был более-менее равномерно распределен в течение дня. Идеальное ориентировочное соотношение рациона таково: Завтрак–15% Ланч–25% Обед–35% Ужин – 25%

author: Лебедева Светлана Владимировна


title: Строение сердца

description: Цель: создать условия для осмысления школьниками информации об особенностях строения и работы сердца человека.Задачи:- помочь учащимся в раскрытии значения терминов «эндокард», «венечные сосуды», «полулунные клапаны», «створчатые клапаны», сердечный цикл, автоматия сердца;- создать условия для развития у школьников умений находить и обозначать отделы сердца на рисунках, устанавливать взаимосвязи между строением сердца и выполняемой функцией,- способствовать развитию умений выдвигать гипотезы, отвечая на проблемные вопросы, работая в группе совместно приходить к общему решению;- создать условия для развития умений работать с различными источниками информации: текстом учебника, схемой, рисунками.Используемые педагогические технологии: технология развития критического мышления, технология проблемного обучения, информационные технологии обучения.

author: Абдуллаева Ирина Валерьевна


title: Головной мозг

description: Задачи урока: Обучающие:Обеспечить усвоение знаний о нервной системе;Познакомить учеников с отделами головного мозга;Раскрыть отличительные особенности отделов головного мозга;Сформулировать понятие о головном мозге. Воспитывающая:Осуществить трудовое воспитание при работе с учебником.Продолжить работу по формированию научного мировоззрения (раскрыть связь строения с выполняемыми функциями) Развивающая:Обеспечить развитие, обще-учебных умений и навыков.

author: Воропаева Инна Сергеевна


title: Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей

description: Раскрыть сущность процесса дыхания, его роль в обмене веществ; продолжить развитие понятия о связи строения и функций органов на примере органов дыхания; объяснить функциональную связь кровеносной и дыхательной систем; познакомить с некоторыми гигиеническими правилами.

author: Черноусова Светлана Александровна


title: Основные отделы скелета

description: Цель:изучить основные отделы скелета:череп,скелет туловища, скелет  отдела конечностей.Отделы позвоночника. Изучить основные факторы  нарушения осанки.Прививать бережное отношение к своему организму.

author: Жалгасбаева Венера Аскаровна


title: Традиционное питание коренных народов территории Хабаровского края

description: Методическая разработка может быть применена на уроках биологии, географии и даже экологии среди учащихся 7-8 классов. Мои научные исследования доказали, что питание является одним из эколого-физиологических факторов сохранения здоровья коренного населения Хабаровского края. Поэтому знание особенностей и биологической ценности традиционного рациона питания на примере этносов края даст школьникам направление на использование натуральных продуктов в своей жизни, а не вестернизированных (фаст-фуд), что является базой для здорового образа жизни (особенно подрастающего поколения).Цели:1) обеспечить детальное изучение особенностей традиционного питания коренных малочисленных народов Хабаровского края и проверку с возможной коррекцией знаний по теме урока (совместно с учителем, самостоятельно добывать знания).2) организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению понятий: КМНС, традиционный рацион и т.д. (в ходе изучения темы);3) помочь учащимся осознать личностную ценность/значимость знаний об особенностях питания других этнических групп, проживающих в пределах Хабаровского края.Тип учебного занятия: комбинированный межпредметный урок (география, биология, экология).Средства обучения: компьютер, проектор (мультимедиа), экран, ноутбуки для каждой группы, доска, слова учителя.Планируемые результаты: детальное изучение особенностей традиционного питания коренных малочисленных народов Хабаровского края, усвоение понятий и основной информации по теме урока, осознание личностной ценности знаний об особенностях питания других этнических групп.

author: Кирсанова Екатерина Юрьевна


title: Спинной мозг, его строение и функции

description: Цель: определить место спинного мозга в организме человека, внешние и внутреннее строение, функции, повреждения спинного мозга.Задачи урока:1. образовательные- усвоение и систематизация знаний по теме урока, продолжать формировать умения работать с текстом учебника, сравнивать, объяснять, делать выводы;2. развивающие- развивать внимание, творческое мышление, самостоятельность, память, воображение, речь;3. воспитательные- формирование максимальной работоспособности на уроке.

author: Коваленко Григорий Сергеевич


title: Витамины - вещества здоровья

description: Цель: формирование знаний о биологической роли витаминов в обмене веществ и их практическом значении для здоровья человека.Задачи:1.Образовательные: сформировать представление о витаминах, авитаминозах, гипо- и гипервитаминозах, нормах рационального питания;2.Развивающие: продолжить развитие знаний учащихся о биологически активных веществах клетки, обеспечивающих постоянство состава внутренней среды организма; познакомить со способами сохранения витаминов в пищевых продуктах;3.Воспитательные: продолжить трудовое, эстетическое и физическое воспитание учащихся; развивать творческое мышление и интеллектуальные способности учащихся.Тип урока: комбинированныйРесурсы: карточки – задания, презентация

author: Пильченко Татьяна Григорьевна


title: Интеллектуальное казино

description: Внеклассное мероприятие по биологии . Цель: развитие познавательного интереса к предмету, расширение кругозора.

author: Демьяновская Любовь Андреевна


title: Ас қорыту жүйесі

description: 8 сынып ас қорыту жүйесі тарауы бойынша қорытындылау сабағы. "сыни тұрғыдан ойлау " оқыту стратегиясының элементтерін пайдаландым. Мақсаты: Ас қорыту мүшелерінің құрылысы мен қызметі туралы білімдерін қорытындылау.

author: Сергазина Бакытгуль Кенесовна


title: Состав и функции крови

description: Актуализация и изучение.

author: Никулина Елена Валерьевна


title: Кожа и ее производные

description: Цели урока: Дидактическая.  Закрепить знания о строении и функциях кожи, строением волос, ногтей. Углубление знаний по строению кожи в связи с ее функциями. Образовательная. Развивать у учащихся словесно-логического мышления, способностей сравнивать и анализировать; продолжить развитие навыков работы с дополнительным материалом. Воспитательная. Способствовать развитию гигиенических навыков по уходу за кожей, ногтями,  волосами, а также бережного отношения к своему.

author: Отряскина Татьяна Александровна


title: Строение кожи и ее производных. Функции и гигиена кожи

description: Цель урока: познакомить учащихся со строением и функциями кожи, рассмотреть структурные и функциональные особенности ее производных: волос, ногтей, сальных, потовых и молочных желез.Беседа,элементы исследования,работа в группах.

author: Вострухина Марина Николаевна


title: Внутренняя среда организма

description: Изучение внутренней среды.

author: Березина Ольга Александровна


title: Пищеварительная система

description: Цель урока: познакомить учащихся со значением пищеварения, изучить органы пищеварительной системы и пищеварительные железы, формировать умения анализировать, делать логические выводы, воспитывать правильное отношение к питанию и к своему здоровью.

author: Гребёнкина Ирина Вячеславовна


title: Қалқанша бездің маңызы

description: Бұл жерде қалқанша бездің маңызы туралы жазылған. Одан тироксин гормоны бөлінетіндігі жайлы. Қалқанша бездің қызметінің бұзылуынан бірнеше аурулардың пайда болатындығы туралы жазылған.

author: Камалова Назгуль Нурланбековна


title: Питание и пищеварение

description: Задачи урока:Раскрыть значение пищеварения, пластическую и энергетическую функцию пищи.Дать представление об органах пищеварения человека.Показывая различие между понятиями «продукты питания» и «питательные вещества», расширить знания учащихся об основных группах питательных веществ и сопоставить содержание питательных веществ в используемых продуктах питания.Формировать представление о необходимости разнообразного питания как обязательного условия сохранения здоровья.Выяснить роль кулинарной обработки пищи.Продолжить формирование умения самостоятельно работать с информационными источниками (газетами, книгами, журналами).

author: Ташкинова Светлана Олеговна


title: Гигиена кожи (урок-конференция в форме телепередачи)

description: Цели урока: ознакомить учащихся с основными вопросами гигиены кожи, волос и ногтей и гигиены одежды; научить правильно ухаживать за кожей, волосами и ногтями, а также предупреждать кожные заболевания – педикулез и чесотку. Оборудование: компьютерная презентация по теме «Гигиена кожи», таблица «Строение кожи», средства по уходу за кожей, медицинские халаты и др. Ребятам заранее давалось задание: подготовить не только выступления по теме, но и принести демонстрационный материал.

author: Лебедева Светлана Владимировна


title: Строение головного мозга

description: Цели урока:Обучающие: углубить знания учащихся о строении и функции головного мозга.Развивающие: развивать познавательную активность обучающихся к предмету. Продолжить формирование умений работать с дополтительными источниками инфомации, проводить анализ, делать выводы, развивая мышление.Воспитательная: воспитывать умение работать в коллктиве.

author: Миниханова Ольга Григорьевна


title: Работа сердца

description: Основные образовательные задачи: Формировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия:о внутренней среде организма, составе крови, переливания крови, строение и работе сердца, большом и малом кругах кровообращения, об анатомии сердца.Воспитательные задачи: убеждать учащихся в материальности и познавательности физиологических процессов. Продолжать нравственное, физическое и гигиеническое воспитание.Развивающие задачи: развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и речь учащихся путем организации их напряженной умственной работы на уроке.

author: Киблер Елена Викторовна


title: Работа сердца

description: Задачи:  Раскрыть связь строения сердца с его функцией, Дать понятие о сердечном цикле, Ввести материал о симпатической и парасимпатической системах, автоматизме сердечной деятельности, Показать связь местной и центральной регуляции, нервной и гуморальной регуляции, Разъяснить суть приемов восстановления сердечной деятельности при клинической смерти.

author: Бакшеева Татьяна Александровна


title: "Золотой век" российской культуры первой половины 19 века

description: Цель урока: дать представление о наиболее значимых достижениях и наиболее видных деятелях русской культуры первой половины XIX века, рассмотреть изменения во всех направлениях культуры, определить значение всех изменений.Задачи: образовательные: познакомить учеников с наиболее выдающимися деятелями русской культуры этого периода, с наиболее значимыми историческими памятниками; формировать целостное представление о развитии культуры России XIX века; развивающие: повышать уровень познавательных способностей, повышать уровень самооценки учеников; развивать навыки самостоятельной работы подбора материала на заданную тему групповой работы на основе доброжелательности вежливости дисциплинированности; формировать умений работать с историческим источником; воспитательные: упрочить связи поколений, воспитывать чувство гордости за великую русскую культуру, патриотизм.

author: Морозова Елена Анатольевна


title: Мочевыделительная система

description: Тема «Выделение» продолжает тему «Обмен веществ».


title: Тип иглокожие

description: Конспект урока "Тип иглокожие" содержит текст и описание, а также сами слайды презентации к уроку.

author: Артамонова Ольга Владимировна


title: Режим дня

description: Цель урока:- образовательная: Рассмотреть понятие «биологического ритма», доказать значимость режима дня для развития организма современного школьника, на состояние его здоровья.- развивающая: Развитие способностей комбинированной деятельности, умений применять информационные знания на уроках биологии; развитие способностей работать с компьютерной программой Презентация Microsoft Power Point; умений находить проценты от заданных чисел; строить графики и диаграммы.- воспитательная: Воспитание творческих способностей учащихся, пропаганда необходимых навыков здорового образа жизни, бережного отношения к своему здоровью, способствовать гигиеническому воспитанию.

author: Дудник Ольга Владимировна


title: Скелет человека

description: Задачи: Расширить знания школьников о строении и функциях системы опоры и движения, о скелете и мышцах как её составных частях. Познакомить учащихся со строением и функциями отделов скелета человека: головы, туловища, верхних и нижних конечностей. Раскрыть значение сходства скелета человека и млекопитающих животных как доказательства общности происхождения человека и животных. Научить выявлять особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.

author: Березина Ольга Александровна


title: Пищеварение в ротовой полости. Глотание

description: Тип урока: изучение нового материала.Вид урока: стандартныйМетоды обучения: частично-поисковый и обьяснительно-иллюстративный.Оборудование: портрет И.П. Павлова, таблицы «Схема строения органов пищеварения», «Зуб», «Формула зубов»; скелет человека, карточки зеленого и красного цвета для учащихся.Основное содержание учебного материала: органы ротовой полости, механическая переработка пищи в ротовой полости, зубы, их строение в связи с функциями, профилактика зубных заболеваний, отделение слюны, расщепление крахмала до глюкозы, вред курения, глотание.Цели урокаОбразовательные: обеспечить усвоение знаний о процессах пищеварения в ротовой полости, ролью ферментов в них, о механической и химической обработке пищи в ротовой полости; о рефлекторной регуляции пищеварения в ротовой полости; строении и типах зубов; о способах профилактики болезней зубов.Развивающие: продолжить работу над формированием у учащихся навыков частично-поисковой деятельности; умения применять полученные знания в собственной жизни; умения работать в должном темпе.Воспитательные: воспитывать уважение к интеллектуальному труду; формировать умение вести диалог, дискутировать, выслушивать друг друга; соблюдать гигиенические правила ухода за полостью рта, профилактику зубных заболеваний, вредным влиянием алкоголя и никотина на пищеварение в ротовой полости.Предварительная работа: Класс заранее делится на 3 группы.Учащимся дается задание по самостоятельному изучению темы «Пищеварение в ротовой полости» по §46 Очкур Е.А., Аманжолова Л.Е., Джумабаева Р.Е. Биология. Человек. 8 класс. — Алматы «Мектеп», 2008, Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека/Зверев И.Д. - М.: «Просвещение», 1978г.

author: Алейникова Елена Виниаминовна


title: Внутренняя среда. Значение крови и её состав

description: Конспект урока. Тип урока: урок введения нового знания.Цели: 1. деятельностная: формирование способности учащихся к новому способу действия;2. образовательная: формирование представлений о крови как внутренней среде организма; роли и значении крови в жизнедеятельности организма человека.Задачи:- развивать умение сравнивать разные точки зрения, считаться с мнением другого человека (личностные УУД);- развивать умение проговаривать последовательность действий на уроке; обнаруживать и формулировать учебную проблему, тему урока совместно с учителем; определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать свою версию (регулятивныеУУД);- умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе, выполнять разные роли (коммуникативные УУД);- умение ориентироваться в своей системе знаний и оссознавать необходимость нового знания; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; извлекать информацию, представленную в разных формах (познавательные УУД).

author: Миниханова Ольга Григорьевна


title: Ішкі, сыртқы және аралас секреция бездері

author: Киятова Айгерим Толибековна


title: Питание и пищеварение

description: Цель: раскрыть значение пищеварения для организма; определить функции питательных веществ;  ввести понятия «пластический обмен», «энергетический обмен», «Биологическое окисление»; продолжить выработку умения делать выводы по результатам опытов и наблюдений.Оборудование: модель торса человека, таблица с изображением органов пищеварительной системы, комочек белого хлеба, йод, фильтровальная бумага, комочек теста, марлевая салфетка.

author: Черноусова Светлана Александровна


title: Клеточное строение организма

description: Клеточное строение организма.Цели урока:1. сформировать представление о том, что клетка – главный структурный и функциональный элемент организма;2. продолжить формировать умения распознавать структурные компоненты животной клетки на микропрепаратах, таблицах и т.д.;3. развивать навыки работы со световым микроскопом, готовыми микропрепаратами; развивать умение выделять главное;

author: Лизунова Елена Викторовна


title: қысқа мерзімді жоспар

description: познакомить учащихся со значением пищеварения, изучить органы пищеварительной системы и пищеварительные железы, формировать умения анализировать, делать логические выводы, воспитывать правильное отношение к питанию и к своему здоровью.

author: Каллямова Карлыгаш Айтпаевна


title: Сіңір созылғанда, буын шыққанда, сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы жәрдем. Сүйектің сынуы

author: Мусина Ерке Саясатовна


title: Пищеварение в ротовой полости

description: Цели обученияСформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия: о ферментах, пищеварительных железах, гигиенических условиях нормального пищеваренияСпособствовать выработке умений применять полученные знания при работе с карточками-заданиями, терминами, интерактивной доскойЦели развитияРазвивать познавательный интерес к биологии; продолжить развивать навыки самостоятельной работы, самоконтроля, анализа и обобщения; эмоциональной сферы; развивать творческое мышление, познавательные способности учащихсяЦели воспитанияПоказать приоритет русской науки в исследовании пищеварения,Продолжить воспитание культуры поведения на уроке, гигиенических навыков, культуры речи

author: Воликова Елена Александровна


title: Обмен веществ как основное свойство живых организмов

description: Систематизировать и обобщить знания о строении и функции органов пищеварительной системыохарактеризовать обмен веществ и  его разновидностиВыявить взаимосвязь процесса питания и обмена веществ

author: Григорова Людмила Александровна


title: Соединение костей

description: Цели: Изучить типы соединения костей. Углубить и закрепить знания о строении костной ткани. Убедиться в необходимости занятий спортом для укрепления здоровья. Оборудование: интерактивная доска, демонстрационный стол, набор костей (череп, позвоночный столб, кости передней конечности: плечевая, локтевая кости, кости нижней конечности: бедренная кость, большая берцовая кость), задания в форме презентации.Методы работы: диалогический, алгоритмический, частично-поисковый, фронтальный опрос.

author: Нурекенова Зейнегуль Каламтаевна


title: Питание и пищеварение

description: Тема урока: Питание и пищеварениеКласс 8УМК: Биология. Человек. Учебник для 8 класса. Колесов Д.В. и др.Цель: Формирование понятий «пищевые продукты», «питательные вещества», «питание», «пищеварение», «ферменты», представлений о потребности человека в питательных веществах, знаний о механизме процесса пищеварения.ТДЗ:Обучающая (предметная): Раскрыть особенности состава и происхождения пищи, потребляемой человеком, и ее значении, показать роль питательных веществ в организме, роль ферментов в пищеварении.Развивающая: создать условия для формирования умения анализировать различные подходы в решении одного и того же вопроса, познавательного интереса, интеллектуальных и экспериментальных умений и навыков.Воспитательная: воспитание ценности научных знаний в жизни человекаТип урока: усвоения новых знаний.Методы и приемы: практический, проблемный, словесный, наглядный, видео- метод, репродуктивный.Формы: фронтальная работа, индивидуальная, работа в парах

author: Ильина Татьяна Михайловна


title: Витамины

description: Цель урока: выяснить влияние витаминов на организм человека.Задачи урока:Образовательные: сформировать знания о витаминах, систематизировать знания о группах витаминов, продуктах питания в которых содержатся витамины, знания о симптомах, вызванных недостатком витамина, заболеваниях.Развивающие: развивать умение анализировать информацию, прививать навыки здорового питания, развивать навык работы с таблицамиВоспитательные: развить коммуникативные качества, расширять информационное поле.Тип урока: урок изучения нового материала.Технология: проблемное обучение.Форма работы - индивидуальная, в парах,  групповая

author: Гулан Анна Николаевна


title: Онтогенез

author: Алдабергенова Жазира Нурлыбековна


title: Клеточные элементы крови

description: Цель урока: Рассмотреть особенности строения форменных элементов крови в связи с выполняемыми функциями и установить, почему состав крови является важной характеристикой состояния здоровья.Задачи урока:Общеобразовательные: раскрыть особенности строения клеток крови в связи с их функциями;Развивающие: продолжить формирование умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток;Воспитательные: воспитывать культуру речи; бережное отношение к своему здоровью.

author: Белова Наталья Александровна


title: Строение и функции спинного мозга

description: Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения и функциями спинного мозга.Задачи урока.Образовательные: расширить знания о строении и функциях нервной системы; сформировать знания об особенностях внешнего и внутреннего строения спинного мозга; рассмотреть функции спинного мозга.Развивающие: развитие умения логически мыслить, де6лать выводы, сравнивать, обобщать.Воспитательные: формирование научного мировоззрения.Оборудование: таблица “Спинной мозг”, учебник для 8-го класса под редакцией Сонина Н.И., компьютер, мультимедийный проектор.

author: Лаптева Елена Александровна


title: Биологический КВН

description: Цель: привить чуткое и бережное отношение к природе, показать зависимость всего живого от деятельности человека, познакомить со способностями животных и растений « предсказывать погоду».

author: Крупеня Ирина Владимировна


title: Витамины

description: Сары, дәмді, ұзынмын,Жер астында тығылған.Тартсаң шыға келемін,Өсіп тұрған бұрымнан.Күзде қазып аласыз,Тамаққа да саламыз.Егер мені көп жесең,Биік, ұзын боласыз.

author: Калдыгожина Динара Кубегеновна


title: Движение крови по сосудам

description: Раскрыть причины движение крови, продолжитьформирование знаний о строении органов кровообращения в связи с их f; сформировать понятия о пульсе и давлении, объяснить закономерности изменения V кровотока в различных кровеносных сосудах нервные и гуморальные влияния на сосуды, научить определять пульс и давлениею

author: Кулешова Ольга Васильевна


title: Ас қорыту мүшелері

description: Ас қорыту жүйесі құрылысының ерекшелігін және олардың адам ағзасында орналасуын көрсете түсіндіру.

author: Каллямова Карлыгаш Айтпаевна


title: Көру мүшесі арқылы түстердің қабылдануы

author: Жаксымбетова Асемгуль Жанатовна


title: Строение сердца

description: Цель: Изучить строение сердца и его функции.Задачи урока: развить понятие об особенностях строения сердца, обеспечить усвоение знаний о его приспособленности к выполняемым функциям; совершенствовать умение работать с муляжами; развивать умения сравнивать, обобщать; воспитывать самостоятельное мышление в зоне ближайшего развития. Оборудование урока: мультимедийный проектор, экран, компьютер, печатные пособия, муляжи сердца, сердце свиньи (натуральное).

author: Аниканова Светлана Николаевна


title: Клетка.Химический состав клетки

description: Поурочное планирование по теме"Клетка.Химический состав клетки." разработано с учётом всех трёх этапов урока, с применением   приёмов критического мышления, ИКТ.Цель: сформировать убеждение о том, что клетка — главный структурный и функциональный элемент организма;познакомить учащихся с клеточным строением человека, основными органоидами клетки.

author: Гребёнкина Ирина Вячеславовна


title: Строение глаза. Гигиена зрения

description: Цель: Формирование базовой компетенций умение учиться:  знать строение функции органа зрения человека; уметь применять правила гигиены для сохранения зрения.Методы и приемы: ФОПДу:Ø по источникам знаний (словесный, наглядный)Ø по степени взаимодействия учителя и учащихся (беседа)Ø по характеру познавательной деятельности  учащихся (объяснительно-иллюстративный, проблемный).

author: Топишев Ербол Жумабаевич


title: Интеллектуальная игра «В мире природы»

description: Приобретаемые навыки. В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся. Повышается эрудиция игроков.Технологические особенности. Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер и проектор, компьютерная презентация «Паутина», вопросы викторины с ответами для ведущего. Оформление сцены: На заднем плане паутина с монетками, паучки.

author: Кирпичникова Марина Александровна


title: Птицы, обитающие вблизи жилья человека

description: Конспект урока для детей с ОВЗ.Тема Птицы, обитающие вблизи жилья человека.

author: Карасёва Ольга Александровна


title: Бұлшық ет, оның типтері, құрылысы және маңызы. Адам организміндегі бүлшық еттердің негізгі топтары. Бүлшық еттердің жұмысы

author: Тауова Нұрсұлу Раулқызы


title: Круги кровообращения

description: Цели по содержанию.Образовательная цель:  способствовать организации индивидуальной и групповой познавательной деятельности учащихся на уроке для изучения сущности большого и малого кругов кровообращения, значения биологического процесса.Развивающая цель: способствовать установлению взаимосвязи между строением и функциями кровеносных сосудов; развитию  наблюдательности и речи учащихся; расширению базы биологических понятий за счет включения в нее новых элементов.Воспитательная цель: способствовать расширению кругозора  учащихся; воспитанию экологической  культуры.

author: Ольга Николаевна Самофалова


title: Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма

description: Цель урока: формирование знаний о внутренней среде организма и крови как компонента внутренней среды.Задачи:Образовательные:- продолжить формирование понятия о внутренней среде и ее компонентах;- раскрыть понятие «гомеостаз»;- изучить состав крови и функции ее компонентов;- ввести понятия «фагоцитоз», «антигены», «антитела»;- рассмотреть механизм свертывания крови; разъяснить роль анализа крови для диагностики и лечения больных.Развивающие:- развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и речь учащихся путем организации их умственной работы,- совершенствовать навыки работы учащихся с микроскопом и микропрепаратами,- развивать умение ориентации во времени.Воспитательные:- воспитывать стремление к самообразованию, уверенность в себе, уважительное отношение к мнению другого человека, стремление к совместной работе с учителем и одноклассниками,- воспитывать гуманизм, чувство эстетики.Тип урока: комбинированныйВид урока: изучение нового материала и первичное закрепление знаний.Методы обучения: словесный, наглядно-практический.

author: Ларичева Елена Александровна


title: Тыныс алу мүшелері

description: Биология.Сабақ тақырыбы: Тыныс алу жүйесі.Сабақ мақсаты: Оқушыларға адам өміріндегі газ алмасудың,оттектің организмдегі ерекше маңызын,тыныс алу мүшелерінің атқаратын қызметі мен құрылысын түсіндіру.Көрнекі-құралдар: Кесте «Тыныс алу мүшелері»,карточкаларСабақ барысы: Ұйымдастыру. Ой қозғау. Тыныс алу үшін қандай газ қолайлы? Оттек пен көмірқышқыл газы туралы не білеміз? Жаңа сабақ материалын меңгерту. Мұғалім әрекеті: Тыныс алу жүйесінің газ алмасу қызметін атқаратынын, газ алмасусыз тіршілік ету мүмкін емес екенін айту.Адам қандай газбен тыныс алады? Міне осы оттек органикалық заттарды тотықтыруға, ыдыратуға керек,осы кезде энергия бөлініп,көмірқышқыл газы мен су түзіледі.Ал бұл энергия қайда жұмсалады деп ойлайсыңдар? Бұл энергия организмнің тіршілік әрекетінің барлық процестеріне жұмсалады.Оттектің ұлпаға түсіп,көмірқышқыл газының шығарылуы қан арқылы қамтамасыз етіледі. Ал, енді тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен қызметін кестеге қарап отырып талдаймыз.Оқушы әрекеті: топпен жұмыс. Әр мүшенің құрылысы мен қызметін мұғалім көмегімен талдап,кесте толтыру.Тыныс алу мүшелері Құрылысы Қызметі Мұрын қуысы Көмей Кеңірдек. Бронхылар. Ішкі беті үш мұрын қалқаны. Барлық ішкі беті 100см2. Терблмелі эпителийлі сілемейлі қабықпен жабылған және көп қантамырлары бар.Іші қуыс түтік,ол мойынның алдыңғы бөлігінде ІV-VІ мойын омыртқалары деңгейінде орналасқан.қабырғасы бірнеше шеміршектен тұрады. Дыбыс саңылауы.Ұзындығы 9-13 см,диаметрі15 мм,өңештің алдында орналасқан түтік. Жартылай сақиналардан тұрады.Оң және сол жақ өкпеге кіреді,содан кейін өкпеде тармақталып, бронхы ағашын түзеді.Ең ұшындағы жіңішке бұтақшалары бронхиола деп аталады да, альвеолалармен аяқталады. Сілемей ауаны жылытады, шаң-тозаң мен микроорганизмдерді тұтып қалады.Сілемейде тұтылған микробтарды лейкоциттер фагоцитоздайды, содан соң эпителий кірпікшелері арқылы шаңмен бірге сыртқа шығарылады.Ауаны жұтқыншақтан кеңірдекке өткізеді.Ауыз қуысындағы мүшелермен бір- ге дыбыс түзу,айқын сөйлеу қызметі.Кеңірдектің артқы жұмсақ қабырғасы өңешке жанасады да, астың өңешпен еркін жылжуына еркін мүмкіндік береді.Кеңірдек пен бронхиола да сілемей бөлетін тербелмелі эпителиймен жабылған. Кірпікшелер сілемей мен микро - организмдерді жұтқыншаққа бағыттайды да, сонда жұтылады.Қорытынды. Тыныс алудың маңызы.Оттек маңызы.Тыныс алу мүшелері.Үй тапсырмасын беру.Сәйкестігін анықта.

author: Масалимова Жулдыз Аскарбековна


title: Урок чистой воды

description: Цель урока: донести до сознания школьников  понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.Задачи урока:1. Донесение информации о водных ресурсах мира, России, Кемеровской области и их экологическом состоянии; о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека, о важности экологического сознания в России.2. Обсуждение плана мероприятий по оздоровлению экологической водной среды Кемеровской области.

author: Шеремеева Юлия Александровна


title: Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелері сабақ жоспары

description: Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары - өз өлкеңнің және Қазақстан Республикасының негізгі экологиялық мәселелерін тізіп беру

author: Адамова Айсулу Амангельдиновна


title: Строение клетки

description: Кле́тка — структурно-функциональная элементарная единица строения и жизнедеятельности всех организмов (кроме вирусов и вироидов — форм жизни, не имеющих клеточного строения). Обладает собственным обменом веществ, способна к самостоятельному существованию, самовоспроизведению (животные, растения и грибы).

author: Ахметова Салтанат


title: Разнообразие млекопитающихся. Общие признаки

description: Тема этого урока позволит сформировать представления о млекопитающих как о представителях Царства Животные, о разнообразии животных, общих признаках и особенностях внешнего строения млекопитающих.Представленный алгоритм урока будет способствоватьразвитию умений составлять связный рассказ о животных по плану. Урок расширить кругозор учащихся о представителей нашей фауны.

author: Кодберг Людмила Вадимовна


title: Витамины

description: Цель урока: рассмотреть свойства основных витаминов и их влияние на организм; сформировать у учащихся представление о гиповитаминозе, авитаминозе, гипервитаминозе.Задачи урока:Образовательные  – сформировать понятие о витаминах, как о биологически активных веществах.Развивающие - развивать познавательный интерес к изучению биологических вопросов, логическому мышлению, умения обосновывать свою точку зрения, анализировать, делать выводы.Воспитательные – научить применять теоретические знания на практике, сформировать понимание сложности влияния различных биологически активных веществ, в том числе и витаминов, на организм человека.

author: Гулягина Мария Александровна


title: АНАТОМИЯ ЖӘНЕ ФИЗИОЛОГИЯ ҒЫЛЫМДАРЫНЫҢ ДАМУЫНА ҚЫСКАША ШОЛУ

description: Оқушыларды  анатомия және физиология ғылымдарының даму жолдары туралы толық түсініктер алу.Биология ғылымынның даму ерекшеліктерін жүйелі сипатау,ғалымдар еңбегі есте сақтау, бұл еңбектердің маңызын білу.

author: Жунусова Лаззат Есенкуловна


title: Значение минеральных веществ в рационе питания человека

description: Учебный материал предназначен для изучения раздела "Питание и пищеварение" в курсе биологии 8 класса.Цель- познакомить учащихся с важнейшими минеральными веществами пищи и их роли в организме человека.

author: Ковалева Валерия Витальевна


title: Орган слуха и циркуляция атмосферы

description: Интегрированный урок биологии и географии 8 класс.Цель урока: продолжить формирование знаний о климатообразующих факторах Казахстана и  органах чувств, определить их роль и влияние на  здоровье населения, используя эффективные стратегии 7 модулей Программы.Учащиеся усвоив понятия темы, оперируют ими, через восприятие учебного текста и презентацию учащиеся  определяют  роль атмосферной циркуляции в формировании климата Казахстана, роль органа слуха в восприятии окружающего мира, оценивают значение и сохранение здоровья. Профориентация.

author: СУРУЖИЙ ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА


title: Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови, их строение и функции

description: Оборудование: инструкционные карточки, микроскоп, микропрепараты, мультимедийное оборудование (компьютеры, проектор).Цели урока: Когнитивные: предполагается, что к концу урока ученики будут знать что такое: внутренняя среда организма ; называть самые форменные элементы крови; распознавать на картинке эритроциты, лейкоциты, тромбоциты; преобразовывать табличные данные в диаграммы; рассказывать механизмы и процессы образования тромба и фагоцитоза. Воспитательные: способствовать развитию у обучаемых исследовательских умений и навыков; обеспечение условий для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету; способствовать развитию чувства патриотизма и гражданской солидарности. Развивающие: обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной и научно-технической информацией, выделять главное и второстепенное; способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач при составлении диаграмм по таблицам; способствовать развитию волевых качеств учащихся при работе с научными данными .

author: Лебедева Светлана Владимировна


title: Тканевая совместимость и переливание крови

description: Цель урока:Формировать понятие о группах крови человека и причинах групповых различий; резус-факторе; выявить значение переливания крови как важного достижения современной медицины; развивать умение делать выводы и обобщения; продолжить формирование навыков воспитания о заботе по сохранению своего здоровья; воспитывать гуманное отношения к людям, помогать нуждающимся в донорской крови.

author: Согумбаева Асем Джасулановна


title: Кожа и выделение

description: Цели:1. Обобщающая: систематизировать полученные знания по изученной теме; подвести учащихся к созданию общей картины о значении органов и систем органов выделения.2. Закрепляющая: закреплять умение устанавливать взаимосвязь между строением и функциями кожи и мочевыделительной системы .3. Развивающая: развивать умение устанавливать взаимосвязь между теоретическими знаниями и жизненной практикой.4. Формирующая: учить обосновывать знания о значении удалении продуктов обмена из организма в окружающую среду соответствующими анатомо-физиологическими знаниями.5. Воспитывающая: воспитывать сознательное изучение предмета, творческий подход к учебной деятельности.

author: Беришева Ираида Михайловна


title: Значение дыхания. Органы дыхания

description: Цель урока : формирование знании о строении дыхательной системы

author: Ахметова Салтанат


title: Окислительно-восстановительные реакции в природе и промышленности

description: Тип урока: интегрированный урок с применением информационных технологий.Цель урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими результатов.

author: Черноусова Светлана Александровна


title: Всё в твоих руках

description: Цель: формирование ценностного отношения школьников к своему здоровью.Задачи: определить факторы, влияющие на здоровье; обобщить знания о вредных привычках и об их вреде на организм человека. продолжать воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.-воспитывать потребность в здоровом образе жизни. сформировать позитивное отношение к своему здоровью; создать условия для развития коммуникативных умений учащихся в процессе групповой работы, развивать навыки творческой деятельности. Здоровье – самая большая ценность человека. От того насколько бережно мы к себе относимся, зависит наше самочувствие на протяжении всей жизни. А так же жизненный успех и счастье. Основы здорового образа жизни закладываются в нас еще в детстве.

author: Бородачева Любовь Николаевна


title: Витамины

description: Тема урока: Витамины.Цель урока: - сформировать знания о биологической роли витаминов в обмене веществ и их практическом значении для здоровья человека.Задачи урока: - сформировать знания о витаминах, как регуляторах обмена веществ;- разъяснить значение витаминов в организме;- дать понятие об авитаминозах, гипо- и гипервитаминозах, способах их профилактики;- познакомить со способами сохранения витаминов в пищевых продуктах;- ознакомить с производством витаминов в АО «Уфавита» РБ.Ход урока.1. Организационный момент.2. Изучение нового материала. 3. Закрепление.4. Письменная проверка знаний по тестам.5. Взаимопроверка работ учащимися.6. Оценивание работ (по шкале).7. Рефлексия.8. Домашнее задание

author: Насибуллина Зунира Миннулловна


title: Урок Отделы скелета

description: Урок Отделы  усвоения нового материала на тему "Отделы скелета организма человека" , Цель: Изучить основные отделы скелета человека: осевой и периферический, их взаимосвязь с другими органами

author: Сыздыкова Гульжан Ануарбековна


title: Первая помощь при ушибах, вывихах, переломах и ушибах

description: Цель: охарактеризовать различные виды травм опорно-двигательной системы; научить различать повреждения суставов, костей, и растяжение связок; научить оказывать доврачебную помощь и понимать ее основы.Оборудование: раздаточный материал на 4 команды, 4 бинта, шины, жгут, полотенце, косынка, английская булавка)

author: Антонов Андрей Андреевич


title: Обмен веществ и энергии

description: В ходе урока происходит усвоение учащимися понятий “обмен веществ” и “обмен энергии”, их значения для организма, осознание взаимосвязи процессов жизнедеятельности в организме

author: Базарбаева Дина Кайрбековна


title: Зерханалық жұмыстар

author: Жунусова Лаззат Есенкуловна


description: Цели урока:      1. Установить взаимосвязь основных процессов жизнедеятельности с обменом веществ. Охарактеризовать факторы, оказывающих неблагоприятное влияние на обмен веществ.

author: Григорова Людмила Александровна


title: Борьба за существование

description: Цель: сформировать понятие теории эволюции - борьба за существование;охарактеризовать особенности каждой формы борьбы за существование;научить учащихся видеть проявление разных форм борьбы за существование на различных примерах и в живой природе.

author: Абабова Наталья Николаевна


title: Опорно - двигательная система

description: Цель урока: изучить состав и функции опорно-двигательной системы, химический состав, строение и свойства костей.Задачи урока:образовательная: сформировать знания о составе и функциях опорно-двигательной системы; сформировать у учащихся знания об особенностях химического состава, строения и свойств кости, обеспечивающих выполнение функций опорно-двигательной системы. развивающая: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление (устанавливать причинно-следственные связи, подтверждая на данном предметном материале зависимость свойств объекта от его состава и строения); воспитательная: воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья (формировать представления учащихся о необходимости следить за своей осанкой и питанием).

author: Григорова Людмила Александровна


title: Пищеварение в ротовой полости

description: Тема урока: « Пищеварение в ротовой полости»Цель: Создать условия для изучения новой темы, стимулировать развитиепознавательного интереса.Образовательная: учащиеся формулируют новые анатомо-физиологические понятия –слюнные железы, слюна, глотание, зубы , лизоцим. Разъясняют особенностипищеварения в ротовой полости, свойства ферментов слюны. Раскрывают механизмпищеварения в ротовой полости.Развивающая: учащиеся смогут сравнивать условия протекания процессовпищеварения в ротовой полости. Развиваются навыки работы в группе. Выделяютглавное в увиденном, объясняют новые понятия, анализируют результаты своейдеятельности и делают выводы. Развивают творческое мышление, монологическуюречь и умение публично выступать.Воспитательная: учащиеся демонстрируют навыки самоорганизации, самоанализа ивзаимопомощи; осуществляют сотрудничество в ходе групповой формы работы науроке; проявляют интерес к учебному материалу.

author: Ескендиров Айтжан Хакимович


title: Жүрек-қантамыр аурулары

description: Сабақ тақырыбы:40.Жүрек-қан тамырлары жүйесінің аурулары және олардың алдын алу.Сабақ мақсаты:Жүрек-қан тамырлары ауруларының алдын алу жолдары мен қан кеткенде көрсетілетін алғашқы көмек түрлерін түсіндіру.Көрнекі-құралдар:Кесте «Қан кеткенде көрсетілетін алғашқы жәрдем»Сабақ барысы: Ұйымдастыру. Үй тапсырмасын тексеру. Жаңа сабақ материалын меңгеру. Аз қимылдау,мөлшерден тыс тамақ ішу,спиртті сусындарды ішу,темекі тарту жүрек іс-әрекетін нашарлатады,ал бұл бүкіл организмге әсер етеді. Жаттыққан адамның жүрегінің жұмысқа қабілеттілігі жоғары болады.Ол сирек , бірақ күшті жиырылады,сондықтан мұндай жүрек едәуір көп қанды айдап,үнемді жұмыс істейді.Сол үшін организмді үнемі шынықтырып,таңертең жаттығу жасап,спортпен айналысып,серуендеп,ақыл-ой еңбегін дене еңбегімен кезектестіру керек. Шектен тыс дене және психикалық жүктеме жүректің қалыпты жұмысын бұзып,жүрек ауруларын туғызуы мүмкін. Темекі тарту,алкогольді ішу зор зиян келтіреді.Олар бұлшық еті мен жүйке жүйесін уландырады.Темекідегі никотинқан тамырларынтарылтып,қан қысымын көтереді,қанның ұюын күшейтеді.Темекі тартатын және алкоголь ішетін жас адамның тамырлары тромбпен бітеліп,тамыр өткізгіштігі нашарлайды.Мүшелердің қанмен қамтамасыз етілуі біртіндеп төмендеп,содан кейін тоқтап қалуы жүректің қандай да бір бөлігінің жансыздануына Қан,яғни жүрек инфарктіне себепші болуы мүмкін.Қан кеткенде көрсетілетін алғашқы жәрдем. кетудің капиллярлық,веналық,артериялық үш түрі ажыратылады.Капиллярлық қан кетуде жарақатта қан тамшыларының бөлінуі байқалады.Алғашқы көмек көрсеткенде,жарақатты йодтың спирттегі ерітіндісімен (5%-дық) өңдеп, таза дәке таңғышпен салу керек. Веналық қан кету қою түсті қан ағатын вена зақымданғанда болады.Ірі веналар зақымданғанда жарақат маңын йод ерітіндісімен өңдеп,қысатын таңғыш салу керек.Аяқ-қол жарақаттанғанда оған қан кетуді азайту үшін көтеру керек.Артериялық қан кету. Ашық алқызыл түсті қанның жарақаттан атқылап ағуымен ерекшеленеді.Мұндай кезде зақымданған жерден сәл жоғары жерден тамырды сүйекке саусақпен басып тұрып, жүйкеге зиян келтірмеу үшін жұмсақ мата салып,жгутпен қысу керек.Ұлпалар жансызданып қалмау үшін 2 сағаттан артық ұстамау керек.Дәрігерге тезірек жеткізген дұрыс.Оқушылардың түсініп есте сақтайтыны:Жүрек жұмысының бұзылуы.Аз қимылдау.Шектен тыс ақыл-ой және дене жүктемесі.Никотин.Алкоголь. Инфаркт.Қан кетудің түрлері. Қан кеткенде алғашқы көмек көрсету.Сабақты бекіту. Сұрақ тапсырмалармен жұмыс.Үй тапсырмасын беру. Тест сұрақтарымен жұмыс жасау.Бағалау.

author: Масалимова Жулдыз Аскарбековна


title: Қанның құрамы. Қан жасушалары

author: Усэнбай Кулаш


title: Высшая нервная деятельность

description: «Высшая нервная деятельность» изучается в школьном курсе биология в 8 классе. По учебнику Н.И.Сонина, М, Р. Сапина по программе  в  4 четверти учебного года.

author: Пантелеева Елена Александровна


title: Биологический брейн-ринг

description: Внеклассное мероприятие по биологии "Биологический брейн-ринг".Задачи:   формирование интереса к биологии через смежные дисциплины; формирование коммуникативных отношений; умение применить полученные знания на практике.

author: Савинцева Нина Геннадьевна


title: Болезни органов дыхания и их предупреждение

description: Урок позволяет формировать различные виды УУД.Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.Регулятивные УУД: умение организовывать выполнение заданий учителя; развитие навыков самооценки и самоанализа.

author: Бронникова Ольга Александровна


title: Строение, свойства и типы соединения костей

description: Биология человека.Цель: Изучить особенности строения, соединения костей. Закрепить изученный материал по строению скелета и особенностям костной ткани.Задачи: Знать особенности строения, свойства, химический состав,  типы соединения костей, особенности их роста. Уметь устанавливать связь между строением костей , из расположением в скелете и выполняемыми функциями.

author: Пирогова Инна Сергеевна


title: Ми діңінің құрылысы

author: Исмагулова Айгерим Абдимажитовна


title: Кровь, тканевая жидкость и лимфа-компоненты внутренней среды организма. Их круговорот и связь. Состав крови: плазма и форменные элементы-эритроциты, тромбоциты, лейкоциты

description: Цель:1. Познакомить учащихся  с компонентами внутренней среды организма, их круговоротом и связью. Знать состав крови .Обеспечить закрепление, проверку и систематизацию знаний по теме, организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний и умений в разных ситуациях.2. Развивать у учащихся логическое мыщление,  познавательную деятельность, умение работать в группе, уметь оказывать первую медицинскую помощь пи всех видах кровотечения, знать приёмы проведения непрямого массажа сердца.3. Воспитание навыков здорового образа жизни.

author: Аяганова Фарида Сейтказиновна


title: Строение и функции головного мозга

description: Цели:Образовательная Изучить строение и функции головного мозга. Раскрыть роль продолговатого, среднего, промежуточного мозга и мозжечка в осуществлении условных рефлексов и выяснить их значение. Развивающая: продолжить развитие умений и навыков наблюдать и описывать эксперимент. Воспитательная: воспитывать точность и четкость при ответе, умение наблюдать окружающий мир.

author: Цимбал Моника Богуславовна


title: Климат и здоровье человека

description: Цель урока: выявить как  климатические условия влияют на организм человека.Учащиеся должны: Знать: как климатические условия влияют на организм человека, основные понятия темы климат; Понимать: сущность заболеваний человека в связи с климатическими условиями. Уметь: пользоваться атласами и картой, работать с текстом учебника, таблицами, схемами Задачи: Образовательные: привести в систему знания о влиянии климатических условий на здоровье человека Развивающие: Продолжить формирование умений анализировать картографические, статистические знания о системах организма человека,  делать выводы по изучаемому материалу. Продолжить формирование системы знаний о зависимости здоровья человека от климатических условий. Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью своих близких, понимать важную роль профилактики различных заболеваний.

author: Проноза Марина Вячеславовна


title: Сон и сновидения

description: Цель: Изучить явление сна, познакомить учащихся с физиологической природой сна, причинами нарушений сна.Задачи: Разъяснить физиологическую сущность сна, природу сна и сновидений, цикличность, его значение в нормальном функционировании мозга; Показать, что циклы сна и сновидения определяются как внутренними, так и внешними факторами;       3.Познакомиться с теорией сновидений К. Юнга  и З.Фрейда.

author: Черемисина Наталья Викторовна


title: Строение и работа сердца

description: Сформировать понятие об особенностях строения сердца, раскрыть связь строения сердца с выполняемой функцией, дать понятие об «автоматии» сердца, сердечном цикле, о нервной и гуморальной регуляции работы органов кровообращения.

author: Степаненко Валентина Ивановна


title: Пагубное влияние курения и алкоголя на организм человека

description: Цель. Изучить влияние курения и алкоголя на организм человека.Задачи:1.Образовательные: изучение влияния курения и алкоголя на организм человека.2.Развивающие: развитие понятий: "курение", "алкоголь", "зависимость", "ЗОЖ"; развитие умений проводить исследование, обобщать результаты и делать выводы; развитие мышления.3.Воспитательные: формирование научного мировоззрения на примере изучения влияния курения и алкоголя на организм человека; гигиеническое воспитание на примере выявления вреда курения и алкоголя на организм человека.

author: Черемисина Наталья Викторовна


title: Слуховой анализатор. Гигиена слуха

description: Цель: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности по теме.

author: Гончарова Любовь Ивановна


title: Здоровье – образ жизни. Система уроков биологии

description: Уроки рассчитаны для обучащихся 8 класса.     Цель: cохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни.Основные задачи.Обучающие: Обеспечить в ходе уроков усвоение новых биологических понятий Систематизировать знания о правилах питания и личной гигиене           Развивающие: Развивать у детей потребность в ЗОЖ Развивать интеллектуальные умения (восприятие, внимание, воображение, мышление, память, речь) Воспитательные: Формировать культуру здорового образа жизни, гигиены питания Воспитывать эстетический вкус и аккуратность  Ожидаемый результатУчащиеся  должны знать: Основные режимные моменты Правила личной гигиены Что такое полезные и вредные привычки Уметь: Планировать свое время Поддерживать чистоту тела и иметь опрятный внешний вид Оказывать первую медицинскую помощь Владеть: Основными правилами сохранения здоровья Навыками коммуникации Практическими упражнениями, помогающими заботиться о своем здоровье

author: Барбашина Анастасия Сергеевна


title: Покровы тела

description: Цель 1. создать условия для самостоятельной деятельности учащихся по изучению особенностей строения и функционирования покровов тела животных разных систематических групп.2. Развивающие цели: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать материал, делать выводы3. Воспитательные цели: способствовать развитию коммуникативных способностей учащихся, воспитывать интерес к живой природе.     Образовательная  (формирование познавательных УУД):  в процессе самостоятельной  работы с различными  источниками информации выяснить особенности строения и функции покровов тела животных. Развивающая (формирование регулятивных УУД): развивать умение выделять  главное, анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, делать выводы;Воспитательные (коммуникативные и личностные): организовать сотрудничество при работе в парах, учить  детей  выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами на каждом этапе работы; побуждать их к осознанной деятельности с ориентацией на положительный результат в соответствии с поставленными целями.    Основные термины, понятия    Эволюция, плоский эпителий, кутикула, эпидермис, собственно кожа.    Планируемые результаты                     Личностные УУД- у учащихся формируется научное мировоззрение на основе сравнения покровов тела разных групп животных и установления усложнения в их строении.- овладение определенной  биологической  информацией, навыками ее применения в различных  ситуациях.Регулятивные  УУД: - сформировать умение самостоятельно определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока); - умение работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;- сформировать умение анализировать, сравнивать,  обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений;- совершенствовать навыки работы с текстом, рисунками, микроскопом.- видеть конечный результат своей деятельности, строить ее  для успешного достижения поставленной цели;Познавательные УУД- учащиеся должны знать особенности строения покровов тела у разных групп животных и их эволюции; иметь представление о плоском эпителии, эпидермисе, кутикуле, собственно коже.Коммуникативные УУД: Сформировать умение слушать и понимать речь других людей;- умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе;- выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей.

author: Максютова Минзиля Юлаевна


title: Покровы тела

description: Цель 1. создать условия для самостоятельной деятельности учащихся по изучению особенностей строения и функционирования покровов тела животных разных систематических групп.2. Развивающие цели: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать материал, делать выводы3. Воспитательные цели: способствовать развитию коммуникативных способностей учащихся, воспитывать интерес к живой природе.     Образовательная  (формирование познавательных УУД):  в процессе самостоятельной  работы с различными  источниками информации выяснить особенности строения и функции покровов тела животных. Развивающая (формирование регулятивных УУД): развивать умение выделять  главное, анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, делать выводы;Воспитательные (коммуникативные и личностные): организовать сотрудничество при работе в парах, учить  детей  выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами на каждом этапе работы; побуждать их к осознанной деятельности с ориентацией на положительный результат в соответствии с поставленными целями.

author: Максютова Минзиля Юлаевна


title: Птицы - знакомые незнакомцы

description: Цели и задачи: Обучающая - закрепление и обобщение и систематизация знаний учащихся о птицах, закрепление знаний о приспособлении птиц к полету, размещении их на разных материках (интеграция в географию), роли в природе и жизни человека, обоснования необходимости охраны птиц. Развивающая - развивать умения обобщения знаний с помощью информационных листов. Воспитательная – воспитывать стойкий интерес к предмету, любовь к природе, осознание единства организмов живой природы.

author: Михайлова Оксана Васильевна


title: Анализаторы. Зрительный анализатор

description: Тема урока: анализаторы, их строение. Зрительный анализатор.Цель урока: раскрыть строение и значение зрительного анализатора, показать взаимосвязь строения и функций.

author: Юдакова Ольга Геннадьевна


title: Пищеварение в ротовой полости

description: Разработка к уроку "Пищеварение в ротовой полости" включает применение на уроки методики "Интеллект-карты", лабораторной работы.

author: Протасов Александр Анатольевич


title: Болезни органов дыхания

description: Потребность организма в кислороде во время покоя и при работе неодинакова; поэтому частота и глубина дыхания должны автоматически изменяться, приспосабливаясь к изменяющимся условиям. Во время мышечной работы потребление кислорода мышцами и другими тканями может возрасти в 4-5 раз.

author: Слободянюк Ирина Александровна


title: Легкая атлетика. Органы дыхания

description: Тип урока: смешанныйЦель урока:Обеспечить условия для формирования устойчивого убеждения в необходимости физических упражнений,  как одного из средств для сохранения и укрепления органов дыхательной системы и здоровья.Задачи урока :Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): Научатся объяснять и выполнять правильную технику бега на длинные дистанции (физическая культура),    обобщат знания об особенностях строения и функциях органов дыхания , механизма вдоха и выдоха(биология); о влиянии  физической нагрузки на работу дыхательной системыполучат возможность научиться: выполнять задания  по инструктивной карте самоконтроля состояния организма при выполнении физических упражнений.  взаимодействовать со сверстниками; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с оборудованием  инвентарём.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): научаться анализировать выполненные задания, опираясь на схемы- опоры и без них,Получат возможность применять теоретические знания на практике, оценивать результаты собственных действий, регулировать и контролировать свои действия, анализировать, аргументироватьпознавательные – уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять способы наиболее эффективные достижения результата;коммуникативные – активно используют речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач; выражать  готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать  возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умеют излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событиям;регулятивные – определять  наиболее эффективные способы достижения результата.Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости

author: Буркова Ирина Михайловна


title: Знать, уметь применять

description: Цель:  изучить  методы оказания первой помощи, выявить роль органоидов клетки.Задачи: - образовательные: знать о строении  опорно-двигательной системы, а так же о роли органоидов клетки;- развивающие:  анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи; определять органоиды  в клетках растений с помощью опытов; уметь организовать совместную деятельность на конечный результат; уметь выражать свои мысли;- воспитательные:  осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

author: Коломникова Надежда Валентиновна


title: Тыныс алу мүшелері

author: Шыныбаева Жанна Ергалиевна


title: Значение выделения

description: ЦЕЛИ: повторить эволюцию выделительной системы позвоночных животных, раскрыть связь строения почек с его функциями, раскрыть значение выделения из организма конечных продуктов обмена веществ, пути их выделения из организма, показать механизм мочеобразования, рассказать об урологических заболеваниях и их предупреждении, продолжить развитие понятия об организме как едином целом, постоянстве внутренней среды организма

author: Хусаинова Макпал Ербосиновна


title: Значение питания

description: Цели урока:Раскрыть значение пищеварения, пластическую и энергетическую функцию пищи, выяснить разницу между понятиями «продукты питания» и «питательные вещества», дать представление об органах пищеварения и основных этапах этого процесса.Задачи урока:• обучающие: раскрыть значение пищеварения, энергетическую и пластическую функцию пищи, дать представление об органах пищеварения человека;• развивающие:  показать различие между продуктами питания и питательными веществами, сформировать представление о необходимости разнообразного питания;• воспитательные: расширение кругозора.Основные термины:ñПитание - процесс поступления в организм питательных веществ.Пищеварение - процесс, в ходе которого пища, поступающая в организм, подвергается химическому и физическому

author: Согумбаева Асем Джасулановна


title: Строение и регуляция деятельности пищеварительной системы человека

description: Эта обобщающая игра проводится в 8 классе после завершения темы «Пищеварительная система человека». Перед проведением игры учащимся даётся задание повторить всю тему по пищеварению и приготовить вопросы по теме. Команды формируются непосредственно перед игрой.

author: Гашинская Надежда Степановна


title: Борьба организма с инфекцией. Иммунитет

description: Задачи:  Показать роль барьеров, защищающих организм человека от агрессии микроорганизмов на уровне кожных покровов, внутренней среды, клетки; Продолжить формирование понятия об иммунитете и его вида (неспецифический, специфический); Раскрыть знание клеточного и гуморального иммунитета; Ввести сведения об органах иммунной системы; Показать разницу между понятиями «воспаление» и «общее заболевание», включая инфекционные болезни.

author: Лизунова Елена Викторовна


title: Тірек-қимыл жүйесі

author: Какенова Айгуль Нуркаировна


title: Органы пищеварения

description: Цель урока: познакомить учащихся со значением пищеварения, изучить органы пищеварительной системы и пищеварительные железы, формировать умения анализировать, делать логические выводы, воспитывать правильное отношение к питанию и к своему здоровью.Задача урока:создать условия для освоения обучающимися особенностей строения органов пищеварения.

author: Литвинова Тамара Михайловна


title: Внутренняя среда организма

description: Тип урока: урок изучения новых знаний.Учебник: Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология.Человек.8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.- М. Дрофа. 2009.Главная дидактическая цель: изучить состав внутренней среды организма, выявить значение её компонентов, раскрыть понятие « гомеостаз».Задачи:Образовательные: раскрыть понятие «внутренняя среда организма», её роль в организме, значение постоянства внутренней среды; дать первоначальное представление о составе и функциях крови.Развивающие: развить умения сравнивать, анализировать, работы с различными информационными источниками, заполнять таблицы.Воспитательные: применять полученные знания для профилактики и сохранения здоровья, воспитывать основополагающие элементы здорового образа жизни.

author: Клименкова Ирина Александровна


title: Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

description: Тема урока «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные» соответствует Программе основного общего образования по биологии под руководством И.Н. Пономаревой. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.Цели урока: познакомить учащихся с общими признаками членистоногих. Создать условия для освоения учащимися знаний об особенностях строения и жизнедеятельности животных типа Членистоногие,  раскрыть признаки,  свидетельствующие  об усложнении организации животных в типе Членистоногие по сравнению с водными видами типа Иглокожие и типа Моллюски. Особенности строения Класса Ракообразные.Задачи: обеспечить усвоение знаний об основах их классификации (основные классы типа), чертах приспособленности к среде обитания; изучить особенности внешнего и внутреннего строения ракообразных (на примере речного рака) в связи со средой обитания, расширить знания о разнообразии ракообразных, их приспособленности к факторам среды, показать их роль в природе и жизни человека; продолжить формирование умений работать с учебником, дополнительными материалами, таблицами и схемами.

author: Агафонова Ольга Александровна


title: Строение и функции кожи. Производные кожи: ногти, волосы

description: Целью данной работы является формирование саморазвивающейся, умеющей принимать самостоятельные правильные решения личности, то есть субъекта деятельности, производящего самого себя.Мотивация, приносящая ребенку радость познания, вызывает устойчивый интерес к учебе. При этом обеспечивается усвоение всех тем предмета, хотя бы на обязательном уровне, дает возможность развития навыков по индивидуальному спросу учеников.

author: Шаханова Светлана Васильевна


title: Витамины

description: Цели: Систематизирование знаний учеников в области естествознания Формирование знаний учащихся об открытии витаминов, их классификации, значении для здоровья. Развивать умение работать с дополнительной литературой и ресурсами интернета. Воспитывать у учеников бережное отношение к своему здоровью, раскрыв причины заболеваний, связанные с недостатком или избытком витаминов.

author: Иванова Наталья Николаевна


title: Самоподготовка

description: Разработка самоподготки в группе продленного дня или в школе-интернате

author: Чехлова Галина Михайловна


title: Слуховой анализатор

description: Цели: Систематизирование знаний учеников в области естествознания. Формирование знаний о функциях и строении слухового анализатора и органа слуха. Развивать умение различать части слухового анализатора и его специфичность в восприятии и анализе звуковых раздражений, действующих на человека. Воспитывать у учеников бережное отношение к своему здоровью, раскрыв причины заболеваний слухового анализатора. Сформулировать правила гигиены органов слуха.

author: Иванова Наталья Николаевна


title: Суд над паразитами

description: Цель: Закрепить знания о паразитах.Задачи: Вспомнить виды паразитов. Ознакомиться с их воздействием на человека.

author: КУЧЕРЕНКО МАРИЯ ГЕННАДЬЕВНА


title: Базовая информация про ВИЧ/СПИД

description: Мета: Надати інформацію про ВІЛ/ СНІД/ ІПСШ, розрізняти ці поняття. Розуміти чому профілактика ВІЛ/ ІПСШ є важливою. Знати шляхи зараження ВІЛ.Знати шляхи, якими не передається. Знати основні стадії протікання ВІЛ-інфекції. Знати основні способи захисту від ВІЛ. Знати до кого, куди і як звертатися по допомогу з питань репродуктивного здоров'я, ВІЛ/ СНІД/ ІПСШ. Знати, чому важливо виявляти співчуття до ВІЛ-позитивних людей, уміти протидіяти дискримінації і підтримувати людей, які живуть з ВІЛ.

author: Романова Елена Викторовна


title: Гуморальная регуляция. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца.

description: Цель: Изучить гуморальную регуляцию сердечной деятельности, рассмотреть влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды и значение тренировки сердца, раскрыть физиологические основы укрепления сердца и сосудов; познакомить учащихся с последствиями гиподинамии, с влиянием курения и потребления спиртных напитков на сердце и сосуды.

author: Грищенко Виктория Владимировна


description: ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  Значение опорно – двигательной системы, ее состав. Строение костей Цель  урока: Изучить состав и функции опорно-двигательной системы, строение костей. Задачи:Образовательные – выяснить значение опорно – двигательной системы; раскрыть особенности строения и свойства костей, сформировать понятие о химическом составе, о типах костей; выявить взаимосвязь строения костей и выполняемых ими функций.Развивающие – развивать умение анализировать и обобщать; развивать внимание, наблюдательность; продолжить развивать навыки работы с различными источниками информации; систематизировать знания в таблице.Воспитательные – воспитывать научное мировоззрение; формировать бережное отношение к своему здоровью; воспитывать чувства уверенности, дисциплинированности.

author: Богданов Сергей Станиславович


title: Белок – основа жизни

description: Цель: сформировать понятие о белке, как о химическом веществе жизни.Задачи: 1.Определить уровни организации белковой молекулы.2.Раскрыть биологические функции и значение белка.3.Развивать практические умения работы с химическими реактивами.

author: Раенок Елена Васильевна


title: Витамины и их значение для организма

description: Цель: познакомить учащихся с понятием «витамины», определить содержание их в продуктах питания и роль для жизни человека.Задачи: а) образовательная: углубить и обобщить знания о значении витаминов; содержание их в продуктах питания; условиях сохранения и правилах приема витаминных препаратов; роли витаминов в обмене веществ;б) развивающая: показать приоритет отечественной науки в открытии витаминов. Формировать умения самостоятельно работать с текстом и рисунками, данными в учебнике, извлекая из них нужную информацию; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной речи;в) воспитательная: формирование положительной мотивации на восприятие нового материала, познавательной активности на уроке, умение обсуждать проблемные вопросы и делать выводы, понимать важность сохранения своего здоровья.

author: Ермолина Людмила Ивановна


title: Рациональное питание – залог здоровья

description: Правильное питание – основа трудоспособности человека, его силы, бодрости и долголетия. Всякое отступление от принципов рационального питания неизбежно влечет за собой нарушение обменных процессов, расстройство деятельности различных органов и систем, преждевременное старение организма.Цели: формирование потребности в здоровом образе жизни через правильное питание;Задачи:1.углубить знания о важнейших веществах организма (белках, жирах, углеводах);2.стимулировать осознание важности проблемы питания в сохранении здоровья, роли витаминов в жизни человека;3.привлечь внимание к составу продуктов, научиться практически выделять белки, жиры, углеводы, витамины, убедить учащихся контролировать потребление нежелательных и вредных пищевых добавок в составе продуктов питания с целью сохранения своего здоровья.

author: Бородачева Любовь Николаевна


title: Красная книга. Охрана животных

description: ЗАДАЧИ УРОКА: •образовательная: познакомить учащихся с редкими и исчезающими видами растений и животных Саратовской области, с понятийным аппаратом по теме “Красная книга” на региональном компоненте; •развивающая: развивать интерес к природе Саратовского края вцелом, и города Саратова в частности, внимательность; •воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе родного края, умение работать в группах, умение высказывать и отстаивать свое мнение, в тоже время внимательно и терпимо относиться к мнению окружающих; воспитание навыков бесконфликтного общения.

author: Абдушева Алия Сергеевна


title: Курильщик -сам себе могильщик

description: Данная разработка внеурочного занятия относится к циклу занятий по пропаганде здорового образа жизни предназначена для учащихся среднего звена. Целью данной беседы является:познакомить учеников с историей распространения табака по планете, рассказать о вреде этого вещества, сформировать правила противостояния групповому давлению и неприятия данного психоактивного вещества.

author: Тетеря Наталья Валерьевна


title: Пусть по республике цветут сады

description: В материале содержится разработка открытого урока, посвящённого Году садоводства в республике Дагестан.

author: Саидова Зарипат Ибнуяминовна


title: Иммунология и здоровье

description: Цель урока формулирования  понятия иммунология и определение значений данной науки для сохранения здоровья человека.понятия об иммунологии как науке и ознакомление с историей ее создания.   Задачи урока --формулировать понятия  иммунология и здоровье;—  развивать знания об иммунитете, его видах;-сформировать представление о группах крови человека;— сформировать знания о профилактике инфекционных заболеваний с помощью прививок;— раскрыть особенности тканевой совместимости, необходимостьеё учёта в процессе переливания крови.

author: Шаяхметова Нажия Джиганшевна