title: Закон Ома

description: Задача современной школы заключается в формировании человека, совершенствующего самого себя, способного самостоятельно принимать решения, отвечать за эти решения, находить пути их реализации, т. е. творческого в широком смысле этого слова. Перед учителем встает вопрос: как учить? Задача сложная, но выполнимая, если учитель на уроках создает условия для самостоятельной работы детей, для их активной мыслительной деятельности.   Цель урока: создание условия для осознания учащимися блока новой учебной информации по теме «Закон Ома».Задачи:  Обучающие (формирование познавательных УУД): устанавливают причинно – следственные, выражают смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки). Воспитательные (формирование коммуникативных УУД): работают в группе, учатся аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом. Развивающие (формирование регулятивных УУД): самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней.

author: Ионова Альбина Евгеньевна


title: Преломление света

description: Урок построен в технологии учебного проблемного исследования. Данная технология позволяет реализовать системно-деятельностный подход в обучении, так как учащиеся на уроке, включаясь в деятельность по открытию нового знания, овладевают способами этой деятельности. Структура урока соответствует структуре продуктивного мыслительного процесса: постановка проблемы Ò поиск путей решения Ò формулировка вывода Ò проверка вывода. Основной метод в этой технологии – метод открытия или исследования. Способы организации деятельности учащихся – индивидуальная и групповая работа. Активное применение групповой формы позволяет учителю успешно решать задачу формирования коммуникативных учебных действий.Технология учебного проблемного исследования предоставляет учителю возможности планировать достижение не только предметных результатов обучения, но и личностных, и метапредметных, что соответствует требованиям новых образовательных стандартов. Помимо цели урока, планируется цель на каждом этапе. Это позволяет сделать цель урока диагностируемой, так как цели этапа, по сути, являются задачами урока.Методическая разработка адресована учителям физики, а также будут представлять интерес для преподавателей естественнонаучных дисциплин и для всех, кто готов внедрять эффективные образовательные технологии реализации требований ФГОС ООО.

author: Петров Александр Григорьевич


title: Тізбек бөлігі үшін Ом заңы

description: Сабақтың мақсаты:Білімділік: Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы, электр кедергісі туралы түсіндіре отырып, Ом заңы, электр кедергісі ұғымын қалыптастыру.Тәрбиелік:Оқушыларды ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, үнемшілдікке тәрбиелеу.Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, ойлау қабілетін дамыту.

author: Садибекова Каншагул Елеусизовна


title: Алгоритмы решения задач по физике

description: Алгоритмы решения задач по физике

author: Лайпанова Зарима Азаматовна


title: Напряжение.Вольтметр

description: Цели урока: Сформировать понятие  «напряжение». Ввести единицы измерения напряжения. Познакомить учащихся с правилами измерения вольтметром. Совершенствовать практические навыки по сборке электрической цепи , чтению и изображению схем,  измерения напряжения.Задачи урока:Образовательная: Ввести понятие напряжения. Выявить имеющиеся знания по данной теме.Воспитательная: Подчеркнуть взаимосвязь напряжения и мощности тока в электрической цепи как проявления одного из признаков метода диалектического познания явленийРазвивающая: Продолжить работу по развитию внимания и умения логически и творчески мыслить. Продолжить формировать умение решать задачи

author: Хафизова Зиля Марсиловна


title: Энергосбережение

description: учащиеся должны знать закон РК об энергосбережении и повышении энергоэффективности и понимать некоторые его статьи, учащиеся должны понимать важность энергосбережения в своем собственном доме

author: Щелыкалина Лариса Георгиевна


title: Токтың жұмысы мен қуаты

description: Разработка урока по физике.

author: Мустимов Амангельды Кайкенович


title: Расчет количества теплоты при нагревании и при охлаждении тела

description: Урок начнем с высказывания великого  Изобретатель в области электротехники и радиотехники сербского происхождения, инженер, физик. Николы Тесла.   Вам знакомо выражение «Выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все.

author: Винокурова Розалия Петровна


title: Механическое движение

description: дать определение механическому движению; показать проявления механического движения в природе, относительности движения; учить наблюдать различные механические движения в природе и технике, анализировать и описывать их.

author: Гиш Асланбий Арамбиевич


title: Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел

description: Цели урока.Образовательная:- вспомнить основные положения о строении вещества;- научиться объяснять физические свойства агрегатных состояний вещества на основе представления о молекулярном строении вещества;- выяснить условия перехода из одного агрегатного состояния в другое.- рассмотреть график плавления и кристаллизации.Развивающая:- развитие речевых навыков учащихся;- умение анализировать;- умение делать выводы по изученному материалу.Воспитательная:- способствовать привитию умственного труда;- создать условия повышения интереса к изучаемому предмету.

author: Джальджиреева Светлана Михайловна


title: Теплопроводность

description: Целью урока является формирование у школьников представление о процессе теплопроводности как одном из видов теплопередачи.Формы работы учащихся – индивидуальная, фронтальная, парная, групповая.Необходимое техническое оборудование – компьютер, ноутбук, мультимедиапроектор, интерактивная доска, электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

author: Долгова Валентина Михайловна


title: Работа и мощность электрического тока

description: При прохождении электрического тока по замкнутой цепи имеет место преобразование энергии как на внутреннем участке цепи - в источнике тока, так и на внешнем участке цепи- в потребителях энергии.Цель:• Выяснить от чего зависит работа электрического тока.• Развить информационную культуру учащихся путём приобретения навыков работы в группах (сборка электрических цепей), составление таблиц и анализирования результатов своей работы.Задачи:• Формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.• Закрепить навыки решения расчетных и экспериментальных задач.

author: Абильбеков Марат Жалелович


title: Действия электрического тока

description: Представлен конспект с материалом по изучению электрического тока в металлах.Материал труктурирован по теме действия электрического тока.Конспект урока сопровождается красочной презентацией, в которой представлены примеры современного использования действий электрического тока в промышленности и быту.

author: Мирзаянова Надежда Борисовна


title: Тепловые явления

description: Урок предназначен для учителей физики

author: Глушек Татьяна Владиславовна


title: Кипение

description: Цели: обучающая: формировать научную основу знаний, обще учебных умений воспитывающая: формировать умственное, нравственное и общечеловеческое мировоззрение развивающая: обогащение и усложнение словарного запаса, смысловых и коммутативных функций речи, развивать воображение и внимание Приборы и материалы: Электрическая плитка, сосуд с водой , термометр, медицинский шприц.

author: Емельянова Елена Валентиновна


title: Электрическое напряжение

description: Электрическое напряжение. ВольтметрУрок изучения и первичного закрепления знаний.Цели урока: изучить понятие напряжения на участке цепи, его единицами измерения, на уровне понимания.Задачи урока:Образовательная: Ввести понятие напряжения. Выявить имеющиеся знания по данной теме.Воспитательная: Подчеркнуть взаимосвязь напряжения и работы тока в электрической цепи как проявления одного из признаков метода диалектического познания явленийРазвивающая: Продолжить работу по развитию внимания и умения логически и творчески мыслить. Продолжить формировать умение решать задачиОборудование и ТСО: проекционный экран, портрет Алессандро Вольты, головоломки, на столе у каждого учащегося тестовые задания, вольтметр, мультимедиапроектор.

author: Шламенко Елена Яковлева


title: Строение атома

description: Усвоение учебного материала:Знать: понятие «атом», «химический элемент»;Уметь: объяснять физический смысл атомного (порядкового номера) химического элемента, уметь описывать химический элемент с точки зрения строения атома.2.Усвоение на межпредметном уровне понятие «атом», «химический элемент». Рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.

author: Лухманова Татьяна Николаевна


title: Тепловые явления

description: Урок рефлексии

author: Кармазина Ольга Михайловна


title: Опыт Лебедева. Световые явления

description: ЦелиОбучающая: ввести понятие давление света как экспериментальное доказательство, что фотоны обладают импульсом; ознакомить учащихся с историей открытия светового давления; теоретически доказать проявление светового давления;Воспитывающая: продолжить формирование научного мировоззрения путем ознакомления с историей открытия светового давления;Развивающая: способствовать развитию мышления, познавательного интереса, научиться отстаивать свою точку зрения, приводить нужные аргументы, четко излагать свои мысли по данной теме.Урок строится на проблемных вопросах, которые ставятся учителем на протяжении всего урока и разрешаются учениками под руководством учителя.Работа учителя в течении урока - фронтальная.Три ученика заранее готовят микро доклады по заданию учителяВ конце урока подводится итог изученного.

author: Богомолова Любовь Владиславовна


title: Электрический ток. Источники тока

description: Урок физики в 8 классе. Обучающие цели урока: сформировать одно из основных знаний электродинамики _ электрический ток, воспитывать исследавательские навыки.

author: Тимошенко Елена Константиновна


description: Урок здоровья на физике. Меры безопасности при работе с электрическим током.Можно использовать: после изучения темы "Электрический ток"; при проведении классных часов по теме "Безопасная жизнедеятельность"; при проведении "Уроков здоровья" Цель:учащиеся знают меры безопасности при работе с электрическим током.Уровни усвоения: Представление: имеют представление об электрических свойствах тела человека, очагах электроопасности, мерах безопасности при работе с током, о методах оживления организма. Отношение: понимают опасность поражения электрическим током, имеют позитивное отношение к гигиеническим правилам поведения при пользовании электричеством, т.е. к требованиям техники безопасности. Стратегия поведения: формирование привычки к заботе о собственном здоровье и навыков предупреждения поражения электрическим током, готовность к оказанию первой медицинской помощи в случае поражения электрическим током.

author: Гаврикова Галина Геннадьевна


title: Триатлон по физическим величинам

description: Урок, позволяющий развивать интерес к изучению физики.

author: Ченченкова Людмила Григорьевна


title: Технологическая карта урока

description: Технологическая карта урокаПредмет: физика  Класс: 8  Дата: 16.11.2018г.   Тема урока: Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и кристаллизации кристаллических тел.Тип урока: Комбинированный.Оборудование: компьютер, интерактивная доска, беспроводные мышки, стакан с водой и льдом и др..Цель урока: сформировать представления о процессах плавления и отвердевания кристаллических тел и рассмотреть их основные закономерности.Планируемые результаты деятельности учащихся на уроке:Предметные:Ученик:- распознаёт и объясняет на базе имеющихся знаний условия протекания тепловых явлений: плавление, кристаллизация;- описывает изученные тепловые явления: плавление, кристаллизация;- имеет общее представление о процессах: парообразование, кипение, сублимация и десублимация- объясняет процесс плавления и отвердевания воды на графике;- знает, что такое температура плавления и отвердевания вещества.Метапредметные УУД:Познавательные:Ученик- систематизирует, сопоставляет, анализирует, обобщает и интерпретирует информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;- заполняет и дополняет таблицы, схемы, тексты;- находит в видеоролике требуемую информацию, представляет информацию в сжатой словесной форме;- ориентируется в содержании текста, понимает целостный смысл текста;- выбирает наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.Коммуникативные:- развивает монологическую и диалогическую речь;- организует интерактивный диалог со средствами обучения;-  работает фронтально, индивидуально.Регулятивные:Ученик-  действует по алгоритму … учителя;- принимает учебную задачу;- видит и исправляет указанные ошибки, оценивает результат действий на уроке, адекватно принимает оценку.       Личностные: Ученик:- формирует адекватную, позитивную самооценку, осознает необходимость саморазвития;- фиксирует изменения в уже имеющихся знаниях и применяет их для решения задач.

author: Ефименко Сергей Анатольевич


title: Виды теплопередачи

description: Цель урока: ознакомить учащихся с одним из видов теплообмена - теплопроводностью; научить их объяснять тепловые явления на основании молекулярно-кинетической теории.

author: Кулаков Валерий Викторович


title: Закон Джоуля-Ленца

description: урок изучения нового материала через практическую работу учащихся

author: Иванова Лариса Владимировна


title: Измерение давления твёрдого тела на поверхность

description: Цель работы : проверить, как зависит  давление от площади тела и от силы давления.

author: Блоцкая Ольга Ивановна


title: Расчет сопротивления проводника

description: На прошлом уроке мы прошли тему Закон Ома для участка цепи. Этот закон один из главных законов электричества.-Какие величины связывает этот закон?(силу тока, напряжение, сопротивление)- Дайте определение закона Ома?(сила тока прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна сопротивлению)-Запишите Закон Ома(I=U/R)

author: Винокурова Розалия Петровна


title: Электрические явления

description: Тип урока: повторительно - обобщающий.Цель: повторение, обобщение и углубление знаний по теме.Задачи:Образовательные: повторить основные понятия, формулы и законы данной темы закрепить у учащихся навыки решения задач: графических расчетных и экспериментальных. Развивающие: продолжить развитие творческих способностей умение сравнивать, выявлять закономерности, обобщать логически мыслить развивать умения объяснять окружающие явления. Воспитывающие: формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной работой воспитание личностных качеств: взаимопомощи, организованности, удовлетворения от проделанной работы.

author: Смирнова Юлия Геннадьевна


title: Исследование магнитных свойств некоторых материалов. Методическая копилка опытов

description: В дидактическом материале приведены некотрые примеры исследования магнитных свойств веществ.

author: Дамзина Татьяна Владимировна


title: Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива

description: Учащиеся могут устно и письменно дать определение удельной теплоте сгорания топлива и объяснит, что она значит.Лексика и терминология, специфичная для предмета:удельная теплота сгорания топлива, выделяется энергия, полное сгорание топлива,Полезные выражения для диалогов и письма: В человеческом организме роль горючего играет …Процесс горения – это соединение атомов …, которые присутствуют в молекулах топлива, и … , без которого процесс горения не происходитК природному виду топлива относится: …, …, …, …, …, …(нефть, уголь, газ, торф, древесина).К моторному топливу относится: …,При сгорании топлива … энергия.Для расчета количества теплоты, выделяемого при сгорании того или иного вида топлива, нужно … … … умножить на … сгоревшего топлив.Энергия, выделяющаяся при полном сгорании топлива называется … сгорания  топлива.Удельная теплота сгорания топлива — это физическая величина, показывающая...   Привитие ценностей осуществляется посредством/через обсуждение качественных вопросов и занимательных опытов.   Из курса химии учащимся знакомы понятия углекислый и угарный газ. Из курса географии учащимся знакомы виды топлив и их местонахождение.

author: Буракова Светлана Владимировна


title: Тепловые двигатели

description: Тепловой двигатель – устройство, преобразующее внутреннюю энергию топлива в механическую энергию.   К тепловым двигателям относятся: паровая машина, двигатель внутреннего сгорания, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель. Их топливом является твердое и жидкое топливо, солнечная и атомная энергии.

author: Семиякин Геннадий Николаевич


title: Расчёт стоимости электроэнергии

description: Технологическая карта урока    Предмет Физика   Класс 8   Авторы УМК А.В.Перышкин.   Изучаемый раздел «Электрические явления»   Количество учебного времени, отведенного для изучения раздела 24 часа   Номер учебного занятия в курсе 43   Номер урока в изучаемом разделе 19   Тема урока Согласно рабочей программы: «Единицы работы электрического тока, применяемые на практике».Рабочая тема урока (имя урока): «Расчет стоимости электроэнергии».   Цель урока Формирование навыков обучающихся по расчету стоимости электроэнергии.   Вид учебного занятия Урок введения нового материала.   Демонстрационный  материал  - электронная презентация на тему «Счетчик электрической энергии»;- комплект понятий для оформления доски (Приложение 4);- таблицы для записи данных экспериментальной работы и выполнения практических расчетов (Приложения 7 и 9);- материал для организации рефлексии (Приложение 13).   Оборудование для обучающихся Комплект 1:- чайник электрический;- секундомер;- мерный стакан;- сосуд с водой (доступ к водопроводному крану).Комплект 2:- кипятильник (0,9 кВт);- секундомер;- мерный стакан;- сосуд с водой (доступ к водопроводному крану).Комплект 3:- фен современного образца высокой мощности;- кукла;- полотенце;- секундомер.Комплект 4:- фен низкой мощности (0,6 Вт);- кукла;- полотенце;- секундомер.Комплект 5:- утюг современного образца высокой мощности;- полотенце;- покрывало;- секундомер.Комплект 6:- утюг низкой мощности (1 кВт);- полотенце;- покрывало;- секундомер.   Раздаточный материал - порядок выполнения работы в группах (Приложение 6, 7);- раздаточный материал для расчета стоимости электроэнергии (Приложение 9);- бланки для выполнения проектов (Приложение 11, 12).   Контроль педагога  На этапе целеполагания: - направляет обучающихся к заполнению поурочного оценочного листа.На этапе освоения нового знания педагог:- наблюдает за групповым выполнением исследовательских экспериментальных работ обучающимися;- интересуется затруднениями, с которыми сталкиваются обучающиеся при выполнении задания;- контролирует правильность сделанных выводов в результате выполненных экспериментальных работ;- предлагает выступить представителям групп с целью демонстрации результатов проведенного эксперимента;- стимулирует других обучающихся к формулировке краткого вывода по результатам работы одноклассников;- предлагает отслеживать продвижение по решению задач урока.На этапе закрепления полученных знаний учитель:- предлагает обучающимся самостоятельную работу с таблицами по расчету стоимости электрической энергии;- проверяет успешность выполнения задания путем опроса отдельных обучающихся для фиксирования результатов в таблице а классной доске;- предлагает обучающимся заполнить поурочный оценочный лист.На этапе рефлексии учитель:- стимулирует обучающихся к анализу уровня достижения цели и задач  урока;- направляет обучающихся к классной доске для записи мнения о результативности урока.   Самоконтроль обучающегося На этапе целеполагания: - заполняют поурочный оценочный лист по вопросам готовности к уроку и целеполагания.На этапе освоения нового знания обучающиеся:- формулируют выводы, полученные на основе экспериментальной работы;- сравнивают результаты работы в группах с результатами, полученными в смежных группах при объединении.На этапе закрепления полученных знаний обучающиеся:- сопоставляют результаты своих расчетов с результатами одноклассников;- делают вывод о различии стоимости электроэнергии в различных населенных пунктах;- оценивают уровень достижения целей урока с проговариванием во внешней речи;- заполняют оценочный лист.Выбор домашнего задания:- работают с оценочным листом;- делают выбор уровня сложности домашнего задания.На этапе рефлексии обучающиеся:- фиксируют на классной доске собственное мнение о результативности урока.

author: Коптякова Ирина Николаевна


title: Энергия топлива

description: конспект урока по теме: "Энергия топлива

author: Афанаскина Александра Александровна


title: Преломление света. Закон преломления света

description: Цель урока: познакомить учащихся с явлением преломления света.Сформулировать закон преломления.Найти угол полного внутреннего отражения.Рассмотреть пример применения полного внутреннего отражения на практике.

author: Митрофанова Екатерина Геннадьевна


title: Изображение, даваемое линзой

description: Образовательная: познакомить с  принципами построения изображений в  линзах, сформировать практические умения применять знания о свойствах линз для нахождения изображений графическим методом.Развивающая: развивать умение оперировать суждениями, развивать речь учащихся через организацию  диалогического общения на уроке, вовлекать учащихся в разрешение учебных проблемных ситуаций для развития их логического мышления. Воспитательная: показать, что человек, познавая природу, обязательно опирается на достоверные знания и применяет их на практике в зависимости от конкретных условий. Основные знания и умения: знать правила построения  изображений и уметь их  применять  при построении изображений в собирающей и рассеивающей линзах.

author: Рашидов Шарп Махачалиевич


title: Тепловые явления. Расчёт массы льда для охлаждения сока

description: Цель урока: рассчитать массу льда, необходимую для охлаждения компота и экспериментально проверить расчет.

author: Костоусов Кирилл Викторович


title: Физикада кім жүйрік?

description: "Физикада кім жүйрік?" атты сыныптан тыс шара ұайталау материалдарынан ұүрылған.

author: Хамитова Лунара Максотовна


title: Удивительное электричество

description: Цели урока: -образовательные (формирование познавательных УУД): повторить а) понятия: сила тока, напряжение, сопротивление, мощность и работа электрического тока; единицы измерения; б)уравнения связи (формулы), связывающие эти величины; выявить уровень сформированности умений уч-ся решать типовые задачи на законы электрического тока и расчёт основных характеристик, выполнять измерения в электрических цепях;- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): учить добиваться поставленной цели, умению общаться друг с другом, прийти на помощь в случае необходимости; умению слушать и вступать в диалог, участвовать в обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.

author: Смирнова Юлия Геннадьевна


title: Паровая турбина. КПД теплового двигателя

description: Цели урока  Познакомить учащихся с устройством и принципом действия паровой турбины. Ввести понятие КПД теплового двигателя; выяснить способы его повышения. Формировать умение решать расчетные задачи. Воспитывать интерес к предмету.

author: Власова Наталья Анатольевна


title: Звук, его источники и характеристики

description: Цель: Выяснить, что называется звуком, определить  причины его возникновения,  дать основные характеристики и некоторые практические области применения в жизни. Задачи: Обучающие:  познакомить учащихся с понятием «звук», характеристиками звука. Сформировать у учащихся представления об источниках  звука. Формировать умения характеризовать признаки физических явлений и величин. Развивающие: развивать интерес к познавательной деятельности, мотивацию  к изучению предмета, умение наблюдать звуковые явления и объяснять результаты наблюдений и эксперимента, показать связь физики с музыкой, биологией. Развивать умения сопоставлять, анализировать и интерпретировать  и преобразовывать информацию; Воспитательные: прививать интерес к предмету “физика”,  Обучать владению основами самоконтроля, самооценки. Формировать умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками.

author: Антонов Сергей Сергеевич


title: Постоянные магниты. Магнитное поле Земли

description: В материалах представлен конспект урока, технологическая катра урока, презентация и дополнительный материал к уроку. Тема "Постоянный магниты. Магнитное поле Земли".Цель учебного занятия: создать условия для самостоятельного изучения свойств постоянного магнита, познакомить воспитанников с особенностями магнитного поля Земли, развитие исследовательских навыков.

author: Свирская Татьяна Николаевна


title: Электрические цепи

description: Конспект урока физики в 8 классе.Тема: “Электрические цепи”. Цель урока: Научить учащихся собирать простейшие электрические цепи. Развивать технические приемы умственной деятельности. Выявить наличие навыков, их сформированности. Воспитать настойчивость в достижении цели, культуру труда. Применять знания в учебной практике. Оборудование: лампочка, гальванический элемент, резистор, ключ, амперметр, вольтметр.

author: Миничева Е.А.


title: Последовательное соединение проводников

description: Цель урока: изучение законов последовательного соединения проводников в цепи постоянного электрического тока.Образовательная: исследовать закономерности протекания электрического тока в цепи при последовательном соединении проводников; привитие навыков работы с лабораторным оборудованием; выработать навыки решения задач на расчет параметров участка цепи с последовательным соединением проводников; закрепить понятия сила тока, напряжение, сопротивление, закон Ома для участка цепи. Развивающая: развивать умения сравнивать и обобщать результаты экспериментов; развивать практические умения, делать выбор из предоставленных заданий; вникать в смысл целей и задач, организовывать свой труд в группе; работать с учебником, таблицей , собирать цепи; слушать, управлять своим вниманием, развивать терпимость, взаимовыручку; сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы из практической деятельности. Воспитательная: активизация  познавательной деятельности.

author: Королёва Зинаида Николаевна


title: Испарение и конденсация

description: Причины ,влияющие на скорость испарения

author: Беспалова Марина Брьевна


title: Тепловые двигатели. Паровая турбина и ДВС

description: Урок -«открытие» новых знаний

author: Муравьев Василий Александрович


title: Магнитное поле

description: Цели урока: формирование понятия магнитное поле, как неотделимое понятие от электрического тока; формирование понятия магнитные силы, как силы взаимодействия между проводниками с током; развитие умения описывать магнитное поле прямого тока с помощью магнитных линий; формирование умения применять знания в практических заданиях.  Задачи урокаЛичностные: способствовать формированию естественнонаучного мировоззрения, способствовать воспитанию ответственного отношения к получению знаний и окружающим явлениям, пробуждать интерес к предмету, расширить кругозор.Метапредметные: научить видеть вокруг физические явления и уметь их правильно объяснять; способствовать развитию умения наблюдать и анализировать, выдвигать предположения.Предметные: начать изучение понятия и свойств магнитного поля, приступить к формированию представления о магнитном поле, определить геометрический смысл модели магнитных линий.

author: Очирова Альбина Сдыховна


title: Кипение

description: Цель урока: первичное восприятие нового материала.Задачи: Ввести понятие кипения; Научить учащихся объяснять процесс кипения на основе МКТ; Рассмотреть физические особенности процесса.

author: Зелепукина нина Алексеевна


title: Тепловое движение. Температура

description: Цель урока: познакомить обучающихся с понятием тепловое  движение, с физической величиной – температурой, устройством и принципом действия термометра.

author: Русинов Александр Георгиевич


title: Электроскоп. Проводники и непроводники электричества

description: Цели урока: проверить знания учащихся по теме “ Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел.”, познакомить с устройством электроскопа, научить с помощью электроскопа определять наличие и величину электрического заряда, сформировать целостное представление о закономерностях поведения веществ в электростатическом поле, исследовать и объяснить на основе электронной теории особенности проводников, диэлектриков, подготовить обучающихся к распознаванию проводников электричества, научиться применять знания в конкретных жизненных ситуациях.

author: Очиров Мерген Владимирович


title: Построение изображения при помощи линзы

description: Цель: на практике закрепить знания по теме «Линза. Построение изображений при помощи линзы». При помощи компьютерного моделирования закрепить принцип построения изображения при помощи линзы. Развить навык использования компьютера при проведении физических исследований. Продолжить воспитание информационной культуры, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

author: Миленин Юрий Викторович


title: Измерение работы и мощности электрического тока

description: Задачи:Образовательная: повторить элементы знаний: мощность тока, работа тока, закон Ома для участка цепи; закрепить измерительные умения и навыки в проведении экспериментальной работы. Развивающая: развивать у школьников самостоятельность, эмоциональность, познавательный интерес. Воспитательная: содействовать воспитанию коммуникативных навыков работы в группах, навыков безопасного труда и критического осмысления полученных результатов. побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, воспитать интерес к физике.

author: Макарова Елена Геннадьевна


title: Линзы. Оптическая сила линзы

description: Цели Образовательная: объяснить явления оптическая сила линзы с точки зрения линзы.Развивающая: развить умение учащихся применять данные знания на практике и в жизни.Воспитательная: в целях развить научного мировоззрения учащихся показать роль физических экспериментов. Раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале: линзы, оптическая сила линзы.

author: Миленин Юрий Викторович


title: Глаз как оптическая система, дефекты зрения и способы их исправления

description: Урок физики для подготовки к PISA.Цели:- повторить и обобщить знания по теме «Линзы;- познакомить с особенностями строения глаза, нарушениями зрения и способами их устранения;- активизировать познавательную деятельность учащихся в изучении и самопознании своего организма;- отработать приемы отдыха для глаз;- систематизировать имеющиеся знания об оптических системах и расширить их.

author: Сажин Виталий Владиславович


title: Магнитное поле. Магнитные линии

description: Тип урока: урок ознакомления с новым материалом Цель урока: Сформировать у учащихся научные представления о МП, постоянном магните и его свойствах, и установить связь между электрическим током и МП. Учебно-воспитательные задачи урока  Образовательная: закрепить знания об электрическом поле; сформировать представление о магнитном поле как об основном из видов материи; раскрыть свойства магнитного поля тока.Развивающая: развивать интеллектуальные способности учащихся (внимание, память, мышление); развивать умение излагать свои мысли в научной форме; развивать навыки практической работы.Воспитательная: воспитывать культуру общения, умение ставить цели и выражать свою точку зрения; формировать чувство ценности интеллектуального труда, значимости изучаемого материала.

author: Абдурашидова Аида Айдемировна


title: Регулирование силы тока реостатом

description: Методическая разработка, включающая в себя конспект и технологическую карту урока.Цель: формирование представлений об атмосферном давлении и способах его измерения.

author: Бармасова Регина Рустамовна


title: Решение задач на закон Ома, вычисление сопротивления проводника

description: Цель: показать возможности использования когнитивной технологии обучения.ЗадачиОбразовательные: выработать с учащимися ориентировочную основу (алгоритм) решения задач на применение закона Ома для участка цепи; начать формирование умений применять выработанный алгоритм при решении задач.Развивающие: продолжить формирование у учащихся учебно-информационных (использовать различные виды моделирования) и учебно-управленческих умений (владеть навыками взаимоконтроля).Воспитательные: формировать у учащихся честность, справедливость, сознательное отношение к учебе.

author: Бармасова Регина Рустамовна


title: Источники тока

description: Цель урока: Задачи урока:   Формировать способность к логическому мышлению, пространственному воображению, умению правильно обобщить полученные данные и сделать соответствующие выводы при изучении темы: «Электрический ток. Источники электрического тока. Электрическая цепь и ее составные части». 1.      Подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий.2.      Организовать усвоение понятий:электрический ток, полюс источника тока, электрофорная машина, термоэлемент (термопара), фотоэффект, гальванический элемент, аккумулятор, электрод, генератор, приемники и потребитель электрической энергии, замкнутая цепь электрического тока, схема сборки электрических приборов.

author: Анпилогова Надежда Юрьевна


title: Законы отражения света

description: Цели Образовательная: сформировать понятие отражения света, раскрыть сущность законов отражения.Развивающая: продолжить учить анализировать, выделять главное, обобщать, объяснять понятия, доказывать на основе эксперимента.Воспитательная: развитие эстетический гуманных отношений, дисциплинированности, бережного отношения к учебному пособию, укрепление здоровья учащихся.

author: Домченкова Анастасия Сергеевна


description: Тема урока: Контрольная работа по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». Тип урока: урок развивающего контроля и рефлексии Цель урока: контроль знаний и умений учащихся по теме Учебно-воспитательные задачи урока: Образовательная: научиться воспроизводить приобретенные знания и навыки при написании контрольной работы по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»;Развивающая: способствовать развитию мышления учащихся путем решения задач, развивать интеллектуальные способности, умение анализировать и обобщать материал;Воспитательная: Способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности; воспитание аккуратности и внимательности при решении задач, активизировать интерес к учебному предмету.

author: Абдурашидова Аида Айдемировна


title: Электрические явления

description: Повторительно - обобщающий урок.

author: Зюзюкина Любовь Алексеевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/fizika/9-klass


title: Познаём мир физики

description: Основные цели программы:• Показать единство законов природы, применимость законов физики в объяснении явлений, происходящих в природе, перспективное развитие науки и техники, а также сферы профессиональной деятельности, в которых возможно применение полученных знаний.• Создать условия для формирования, развития интеллектуальных и практических умений и навыков у учащихся в области физического эксперимента.• Развивать познавательную активность и самостоятельность, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.

author: Мусатаева Айгерим Саябековна


title: Мы построим дом

description: Данный урок проводится по теме «Тепловые явления». Его задача: приобщить учащихся к разработке проектов теплоизоляции домов на основе имеющихся у них знаний по физике.Класс делится на группы по 5 – 6 человек; каждая – творческая мастерская, которая создает свой проект дома. Для работы готовлю подборку книг и учебников (с закладками), статей, рекламных проспектов по данной теме.Заранее готовлю учеников из числа старшеклассников на роли продавца стройматериалов и жюри (6 человек), в котором распределяют роли архитектора, дизайнера, строителя, инженера-теплотехника, экономиста, жильца.

author: Митыпова Баярма Дашидондоковна


title: Тепловое движение. Температура

description: Цель урока: познакомить обучающихся с понятием тепловое движение, с физической величиной – температурой, устройством и принципом действия термометра.

author: Гаджилова Багжат Исаевна


title: О групповой форме самостоятельной работы учащихся

description: Самостоятельная работа учащихся должна занимать сейчас одно из ведущих мест, так как ускорение научно технического прогресса вызывает необходимость готовить выпускников школы к освоению новой техники, рационализации и усовершенствованию технологических процессов производства. В своей практике мы применяем коллективные, групповые и индивидуальные формы самостоятельной работы, придерживаясь следующих принципов:-учет возможностей, желаний и интересов каждого ученика;-побуждение школьников смотреть на окружающий мир как на источник фактов;-приобщение учащихся к самостоятельному поиску знаний;-совместное обсуждение результатов поиска, проведение дискуссий;-постепенное усложнение поисковой деятельности;-поощрение свободного изложения материала, вариативности формулировок;-помощь школьников в самообразовании.

author: Митыпова Баярма Дашидондоковна


title: Движение материальной точки. Траектория. Путь и перемещение

description: Цель: сформировать знания о траектории, перемещения, пути и умение определять пройденный путь и вектор перемещения в системе координат, выполнять действия над векторами перемещений и их проекциями; раскрыть практическое значение рассматриваемых вопросов; подчеркнуть, что движение тела - это изменение его положения в пространстве.

author: Чиркина Алёна Викторовна


title: ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ

description: Цели урока:дать учащимся представление об относительности движения.

author: Кулаков Валерий Викторович


title: Направление тока и направление линий его магнитного поля

description: Цели урока: ввести понятие электромагнитного поля, его источник, скорость распространения в пространстве. Изучить правило буравчика.Задачи:предметные: изучить, как обнаруживается магнитное поле по его действию на электрический ток, изучить правило буравчика научить применять знания, полученные на уроке.Метапредметные: развивать физическое мышление, творческие способности, умение самостоятельно формулировать выводы, расширять познавательный интерес путём привлечения дополнительного материала.Воспитательные и личностные: формировать интерес к предмету, воспитывать добросовестное отношение к учёбе, прививать навыки как самостоятельной работы, так и работы в коллективе, воспитывать познавательную потребность.

author: Клещева Фатимат Ажмамбетовна


title: Г. Галилей. А было ли отречение

description: Цель урока: формирование у учащихся представлений о роли науки вжизни общества, о гуманистической сущности науки, о значении нравственной позиции ученого о его моральных качествах, а также об эпохе, в которой ему приходилось работать. Постараться выработать у учащихся собственное мнение об отречении ученого. Воспитание чувства сопереживания человеку.

author: Ершова Ирина Валентиновна


title: Шкала электромагнитных волн

description: ЦелиАктуализация личностного смысла учащихся к изучению темы; развитие умений самостоятельно в комплексе применять полученные знания, умения, навыки, осуществлять их перенос в новые условия; создание условий для развития навыков общения и совместной деятельности.Познакомиться видами и свойствами электромагнитных излучений.Рассмотреть вопросы использования ЭМ излучений на практике и их влияние на организм человека.

author: Терентьева Светлана Леонидовна


title: Свет. Оптические явления в природе. Источники и приемники света

description: Цель урока: сформировать начальное представление о свете; познакомить с видами и примерами источников света; развивать память, представление, логическое мышление;показать связь физики с поэзией, музыкой, живописью;воспитывать внимательность, наблюдательность, стремление к овладению знаниями, поиску интересных фактов.

author: Касеева Ирина Анатольевна


title: Величины, характеризующие колебательное движение

description: Цель урокаОрганизовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению величин, характеризующие колебательное движение.

author: Масляева Галина Алексеевна


title: И это всё - физика

description: Цель: фронтальное повторение учебного материала по физике; повышение познавательной активности у обучающихся; расширение знаний учащихся; развитие культуры общения и культуры ответа на вопрос.

author: Клещева Фатимат Ажмамбетовна


title: Практическое применение законов постоянного тока

description: Методические комментарии к уроку «Законы постоянного тока и их практическое применение (2ч).Развития мышления учащихся является метод проектов, суть которого заключается в том, что, исходя из своих интересов, дети вместе с учителем проектируют один из вариантов решения какой-либо задачи. Метод проектов позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает ребенку возможность проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности, приобретение ими универсальных умений, навыков исследовательской деятельности.

author: Бражникова Татьяна Александровна


title: Механические колебания. Резонанс

description: ЦелиШкольники должны овладеть понятиями: вынужденные механические колебания, резонанс.Знать основные характеристики вынужденных колебаний и условия наступления резонанса.Уметь приводить примеры проявления и применения резонанса в жизни и технике.

author: Иванов Андрей Петрович


title: Движение искусственных спутников Земли

description: Цель:- сравнивать особенности орбит космических аппаратов;- применять формулу первой космической скорости при решении задач.

author: Баубекова Бакыт Тлеубаевна


title: Звук. Характеристики звука

description: Цель урока: раскрыть физическую природу звука и его значимость как средства общения и исследования окружающего мира.Задачи урока:- образовательная: сформировать понятие о звуковой волне, характеристиках звука;- развивающая: сформировать представление о взаимосвязи физики и других наук, развивать умение анализировать и обобщать учебный материал, умение применять знания  в различных ситуациях;- воспитательная: развивать кругозор учащихся, определить значение звука в различных видах искусства и жизни человека.

author: Евсеев Андрей Андреевич


title: Импульс тела и импульс силы

description: Цель урока: обосновать необходимость введения новой физической величины – импульса тела, ввести понятие – импульс силы.Задачи урока 1 Способствовать развитию навыков учащихся в самостоятельном приобретении информации, в умении выделять главную мысль.2 Продолжить формирование умения анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности, способность к самоанализу.3 Формировать умение применять полученные знания на практике при решении физических задач.

author: Бирюкова Елена Викторовна


title: Импульс тела

description: Цели:1. Образовательные:• ввести новую физическую характеристику – импульс тела;• найти взаимосвязь между действующей силой, временем ее действия и изменением скорости тела;• изучить закон сохранения импульса.2. Воспитательная:• показать, что знание основ физики необходимо каждому;• показать, что явления физики происходят повсюду вокруг нас;• формирование познавательного интереса к физике.3. Развивающая:• Развитие политехнических знаний и умений, умения пользоваться языком физики и применять знания в новой обстановке.

author: Оганян Наталья Амаяковна


title: Явление электромагнитной индукции и его законы

description: Полный конспект урока, который можно использовать в случае дистанционнного обучения или для учащихся, пропустивших объяснение материала.

author: Емельянова Елена Валентиновна


title: Экспериментальная проверка II закона Ньютона

description: Цель урока: экспериментально проверить справедливость II закона Ньютона.Образовательные: выделить значение приборов экспериментального исследования; учащиеся должны усвоить экспериментальный метод исследования. Развивающие: по ходу урока учащиеся должны овладеть следующими видами деятельности: выявить вид зависимости между ускорением и силой, ускорением и массой на эмпирическом уровне сознания.

author: Ильина Айталина Васильевна


title: Изучение явления электромагнитной индукции

description: Цели:Образовательная:1) В занимательной форме обобщить имеющиеся знания: повторить понятия – магнитное поле и его графическое изображение, неоднородное и однородное магнитное поле, индукция магнитного поля, магнитный поток; повторить правила – правило Буравчика и правило левой руки; 2) Изучить явление электромагнитной индукции;3) Обеспечение качества обучения путем использования эффективных методик и образовательных технологий, которые являются базой изучения курса физики, формирование умений по проведению аналогий между ранее известным и новым материалом.2.Развивающие: развить навыки критического мышления; развить коммуникативные качества учеников; развитие познавательного интереса, творческих способностей, выполнение экспериментальных исследований, самостоятельность в приобретении новых знаний. 3.Воспитательные: формировать умение работать в коллективе, адекватно оценивать свои знания, возможности; создать условия для формирования познавательного интереса к предмету физика.

author: Байкова Резеда Маратовна


title: Задачи для игры Абака по физике 9 класс тема: "Кинематика и динамика"

description: Цели и задачи Игры2.1. Активизация творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы обучающихся, проявивших интерес и склонность к изучению физики;2.2. Подготовка обучающихся к Государственной Итоговой аттестации в форме ОГЭ.2.3.Обобщение и пропаганда опыта работы учителей по изучению физики в классах различного уровня, а именно, подготовки к олимпиадам, ОГЭ;2.5. Оказание помощи обучающимся старших классов в выборе профессии, привлечение талантливых старшеклассников продолжать образование в ВУЗе по техническому профилю.

author: Галина Валентиновна Арефьева


title: Звуковые колебания. Источники звука

description: Задачи: познакомить учащихся с понятием “ звук”, ввести понятие источника звука, каковы его характеристики. показать причинно-следственную связь между колеблющимся телом и звуковыми колебаниями; показать единство законов природы, установить связь физики, биологии, музыки и литературы; познакомить с новыми приборами и их назначением; расширить кругозор знаний учащихся по теме «Звуковые колебания».

author: Лященко Наталья Николаевна


title: Использование вариантов игры квест в преподавании физики

description: Игроку для продвижения по сюжету требуется решать умственные задачи.Сюжет может быть предопределенным или же давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игрока.Это интерактивная история, где игрок управляет главным героем и в процессе игры решает головоломки и задачи.

author: Рожко Наталья Викторовна


title: Длина волны

description: Цель: ввести понятия длина и скорость волны, научить обучающихся применять формулы для нахождения длины и скорости волны.Задачи: ознакомить обучающихся с происхождением термина «длина волны, скорость волны» уметь сравнивать виды волн и , делать выводы получить связь между скоростью распространения волны, длиной волны и частотой познакомить с новым понятием: длина волны научить обучающихся применять формулы для нахождения длины и скорости волны уметь анализировать график, сравнивать, делать выводы.

author: Новик Елена Владимировна


title: Второй закон Ньютона

description: Урок объяснения новой темы по физике в 9 классе тема "Второй закон Ньютона", содержит материал для проверки домашнего задания и материал для закрепления изученного.

author: Чеботкова Оксана Валерьевна


description: Сабақтың тақырыбы: Ядроның байланыс энергиясы. Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты.Сабақтың түрі: аралас сабақ.Сабақтың  мақсаты:Білімділік: ядроның байланыс энергиясы тақырыбын меңгеруі.Тәрбиелік: сынып ішіндегі қарым-қатынас мәдениетін дамыту;Дамыту: ядроның байланыс энергиясының формуласы мен басқа энергияның түрлерінің формулалары арасындағы айырмашылықтарды қарастыру.

author: Бытыкова Айжан Мураткызы


title: Применение векторов

description: Цель урока: показать, как понятие вектора используется для изучения многообразных явлений и процессов физики;создать ситуацию применения знаний, полученных на уроках математики и физики;сформировать у учащихся осознанное понятие вектора; развивать у учащихся умение пользоваться опорными знаниями в нестандартной ситуации;развивать навыки  самостоятельной  работы,  работы с компьютером.активизировать познавательную деятельность;воспитывать умения слушать и анализировать выступления одноклассников;воспитание у учащихся заботы о своем здоровье и здоровье окружающих.

author: Буряк Наталья Николаевна


title: Искусственные спутники Земли

description: Урок рассчиткн на то, чтобы дать понятие о первой космической скорости, научить рассчитывать ее. Рассказать о первом искусственном спутнике Земли и о современных спутниках, а так же о развитии космонавтики.

author: Смелова Маргарита Михайловна


title: Импульс

description: Контрольная работа.Цель урока: закрепить и обобщить знания по теме, способствовать развитию у учащихся грамотной физической речи, мышления (умения обобщать и систематизировать); развивать интерес к предмету, потребность в знаниях; содействовать воспитанию ответственности, работоспособности, самостоятельности.

author: Агапитова Татьяна Валерьевна


title: Источники звука. Звуковые колебания

description: Цели:образовательная: сформировать понятие звука с точки зрения физики; изучить механизм передачи и восприятия звука живыми организмами;развивающая: продолжать расширять кругозор учащихся на основе интеграции знаний учащихся; развивать логическое и абстрактно мышление;воспитательная: воспитывать положительную мотивацию в учении; культуру умственного труда; пропаганда здорового образа жизни.Оборудование: Компьютер, мультемедийный проектор, экран, камертон с резонаторным ящиком, CD-диск “Уроки физики в 9 классе».

author: Шатохина Светлана Николаевна


title: Молекулярное строение твердых тел

description: В интересной игровой форме происходит изучение материала. Деятельность учащихся активизируется с помощью разлиных видов деятельности: сообщение реферата, разгадывание кроссворда.

author: Сулейманова Гульнара Жамилевна


title: Звуковые волны. Звук в жизни человека

description: Цель урока: овладение учащимися основными теоретическими знаниями о звуковой волне и результатами воздействия звука на человека и его здоровье.

author: Береснева Наталья Евгеньевна


title: Длина волны Скорость распространения волн

description: Тема урока: Длина волны. Скорость распространения волн.Тип урока: урок сообщения новых знаний.Цель: ввести понятия длина и скорость волны, научить обучающихся применять формулы для нахождения длины и скорости волны.Задачи:ознакомить обучающихся с происхождением термина «длина волны, скорость волны»уметь сравнивать виды волн и , делать выводыполучить связь между скоростью распространения волны, длиной волны и частотойпознакомить с новым понятием: длина волнынаучить обучающихся применять формулы для нахождения длины и скорости волныуметь анализировать график, сравнивать, делать выводы

author: Рожко Наталья Викторовна


title: Реактивное движение. Ракеты. Освоение космоса

description: Цели урока:1. образовательная: познакомиться с особенностями и характеристиками реактивного движения, историей его развития, проверить глубину усвоения материала по изученной теме, опознакомить с историей развития ракетной техники, отечественной космонавтики;2. развивающая: развитие политехнических знаний и умений, умения пользоваться языком физики и применять знания в новой обстановке;3. воспитательная: показать, что знание основ физики необходимо каждому; показать, что явления физики происходят повсюду вокруг нас; формирование познавательного интереса к физике.Оборудование: воздушные шары, модель большого сигнерова колеса, ПК, мультимедийный проектор, презентация.Ожидаемый результат: обучающиеся усвоят понятие реактивного движения, как следствия закона сохранения импульса, и научатся распознавать реактивное движение в окружающем мире; разовьют коммуникативные, творческие и поисковые навыки посредством работы в переменных малых группах; повысят свой патриотический потенциал.Межпредметные связи: информатика, математика, космонавтика, биология, история.

author: Шатохина Светлана Николаевна


title: Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB

description: Цель урока. Дать представление о палитре цветов в излучённом и отражённом свете.

author: Феськов Виктор Григорьевич


title: Механические колебания и волны

description: Цель: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки обучающихся по теме, подготовиться к контрольной работе. Развивать умения обучающихся решать физические задачи, логическое мышление, внимание, память. Воспитывать добросовестное отношение к работе, чувство взаимопомощи, ответственности, умение ценить время.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

author: Глухова Любовь Владимировна


title: Прямолинейное равноускоренное движение

description: Урок в 9 классе по теме «Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении»Цель: изучить прямолинейное равноускоренное движение.Задачи урока:Образовательная: сформировать понятие равноускоренное движение; ввести понятие ускорение; выяснить зависимость между кинематическими величинами. Воспитательная: формирование научного мировоззрения. Развивающая: развитие навыков работы с текстом; развитие навыков работы с графической информацией; развитие навыков решения задач.

author: Альжанова Рауза Газизовна


title: Энергия 9-сынып

description: Жалпы мақсаты Энергия туралы түсініктерін тереңдету.- «Күй» ұғымын қалыптастыру.- Күй параметрлерімен таныстыру.- Механикалық энергия және оның түрлерімен таныстыру, анықтама беру.- Энергияны сипаттайтын өрнектер мен олардың шамаларын анықтау.- Алған білімдерін өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіру Өзін-өзі бағалауға баулуКүтілетін нәтиже  Күй, Күй параметрлерімен танысады. Механикалық энергия және оның түрлерімен танысады, анықтамасын білетін болады. Энергияның формулаларын түрлендіріп пайдаланып есептер шығара алады. Алған білімдерін өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіре алады Өзін-өзі бағалай алатын болады

author: Мейрманова Куттыгул Амирхановна


title: Колебательное движение

description: Урок изучения нового материала.

author: Тяпкин Юрий Борисович


title: МИФ кеші атты іс -шара

author: Агыбаева Айгерим Шаймуратовна


title: Свободное падение тел

description: Цель урока: Показать, что свободное падение есть частный случай равноускоренного движения.Образовательные задачи: вести понятие свободного падениятел и ускорение свободного падения; распространить применение уравненияравноускоренного движения на свободное падение; познакомить учащихся с историей возникновения и сутью экспериментального метода познания.Воспитательные задачи:развитие интеллектуальныхспособностей учащихся; активизировать деятельностьучащихся на уроке.

author: Касимова Марина Ильинична


title: Длина волны

description: Ф.И.О. Имангажинова Н.А.Предмет: физикаКласс: 9Тип урока: Урок открытия новых знанийТехнологическая карта изучения темыТемаДлина волны. Скорость распространения волн.ЦелиПознакомить учащихся с понятием: механических волн, их свойствами, механизмом возникновения и распространением волн.Задачи Образовательные: получение новых знаний о волнах, распространяющихся в упругой среде.Развивающие: расширение кругозора учащихся, развитие исследовательских умений, умений анализировать, сравнивать, умение самостоятельно «добывать» знания и делать выводы.Воспитывающие: воспитание культуры общения, умение выражать свои мысли, слушать товарищей.Планируемый результат Предметные:Знать формулу длины волныУметь вычислятьОсновные понятия Длина волныМежпредметные связи География, математикаРесурсы:- основные- дополнительные компьютер, мультимедийное учебное пособиеОрганизация пространства Групповая работа, индивидуальная работаТехнология проведения Деятельностьучеников Деятельностьучителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Планируемые результатыПредметные УУДI. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)Цели: -проверка готовности обучающихся, их настроя на работуПодготовка учащихся к уроку. Учитель показывает видеофрагмент «пляшущего» моста в Волгограде и демонстрирует возникновение механических волн (звуковых) под действием тела, колеблющегося на нити. Задает вопрос классу «Что общего между мостом и звуками камертона?» (Ученики называют все сходные элементы и приходят к выводу, что показаны механические волны).Личностные: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе.:Регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникамиII. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)Цели:- подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работыСтавят цели, формулируют (уточняют) тему урока(Ученики и учитель приводят примеры, из которых вытекает проблемный вопрос) Учитель: Тема нашего урока «Механические волны».Где в своей жизни мы встречаемся с волнами?.Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели ,формулирование проблемы.Коммуникативные: :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникамиРегулятивные: .целеполаганиеIII. Изучение нового(10 мин)Цели:-выявление обучающимися новых знаний,развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу способа действия с информациейСоставляют план достижения цели и определяют средства ( алгоритм, модель) Выдвигает проблему.Создает эмоциональный настрой на...Формулирует задание...Проводит параллель с ранее изученным материалом. Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.Познавательные: моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений ,выдвижение гипотез и их обоснование.. Регулятивные: - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;- составление плана и последовательности действийIV. Закрепление нового (15 мин)Цель:- освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельностиРешают типовые задания с проговариванием алгоритма вслухУстанавливает осознанность восприятия, первичное обобщение, побуждает к высказыванию своего мнения.Подводит обучающихся квыводу о...Наводящими вопросами помогает выявить причинно-следственные связи в...Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников.Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на урокеФизкультминуткаПознавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить высказывания.Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.Регулятивные: Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;V. Контролирующее задание (12 мин)Цель:-осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний.Осуществляют: самооценку; самопроверку; взаимопроверку; предварительную оценку.Контролирует выполнение работы.Осуществляет:-индивидуальный контроль; выборочный контроль.Организует:взаимопроверку; коллективную проверку; проверку выполнения упражнения; беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний; оценочные высказывания обучающихся; обсуждение способов решения; поисковую работу обучающихся (постановка цели и план действий); самостоятельную работу с учебником; беседу, связывая результаты урока с его целями.Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;Личностные: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе.VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)Цели:- соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей . Формулируют конечный результат своей работы на уроке.Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему) Отмечает степень вовлеченности учащихсяв работу на уроке. Дает комментарий к домашнему заданию;. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.Познавательные: рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичностьЛичностные: установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов

author: Имангажинова Назигуль Анатольевна


title: Импульс тела. Закон сохранения импульса

description: Цели урока: Обосновать необходимость введения новой физической величины – импульса тела, ввести понятие – импульс силы. Сформировать понятие о замкнутых системах, вывести закон сохранения импульса. Задачи урока: Способствовать развитию навыков учащихся в самостоятельном приобретении информации, в умении выделять главную мысль. Добиться усвоения учащимися формулировки закона сохранения импульса, научить школьников записывать уравнение закона в векторной форме для двух взаимодействующих тел. Продолжить формирование умения анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности, способность к самоанализу. Формировать умение применять полученные знания на практике при решении.

author: Овчинникова Ольга Викторовна


title: История российской атомной энергии

description: Данный материал содержит план урока и презентации.Цель урока: ознакомление с основателями  ядерной физики и внедрением атомной энергии в РоссииЗадачи:Образовательные: Научить анализировать информацию с последующей ее обработкой путем восприятия и самостоятельного анализа фактов. Воспитательные. Воспитывать  уважительное отношение к историческому прошлому своей страны, чувства патриотизма. Развивающие.• Развивать связную речь учащихся;Продолжить формирование навыков использования различных способов поиска, сбора, обработки и анализа информации.

author: Николаева Валентина Николаевна


title: Обнаружение магнитного поля

description: Правило левой руки, Цели урока:Образовательные:-изучить как обнаруживается магнитное поле по его действию на электрический ток, изучить правило левой руки, повторить ранее пройденные определения электрического поля, магнитного поля, условия их возникновения, свойства; закрепить правила правой и левой руки с помощью упражнений;-закрепить знания по предыдущим темам;-научить применять знания, полученные на уроке;-показать связь с жизнью;-расширить межпредметные связи.

author: Бойко Тамара Владимировна


title: Авторский материал. Подготовка к ОГЭ по физике

description: Подборка задач № 26 по физике при подготовке ОГЭ.

author: Новикова Виктория Геннадьевна


title: Повторение пройденного материала

description: Урок интересен и может быть использован при проведении внеклассного занятия по физике.

author: Ченченкова людмила Григорьевна


title: Космонавтика

description: Задачи урока:1.     Расширить знания учащихся по предмету, способствовать развитию мышления, познавательной и творческой активности учащихся.2.     Развить научное мировоззрение. Осмыслить важность полученных знании по  физике для изучения космоса.3.     Способствовать формированию чувства ответственности за свою команду.Воспитывать здоровую атмосферу соперничества. Выработать навыки взаимопомощи, взаимоконтроля.

author: Искакова Гульнар Габдулловна


title: Строение атомного ядра, радиоактивные превращения атомных ядер

description: Тип урока: повторительно-обобщающий.Цели урока:-обобщить и систематизировать знания по теме «Строение атома и атомного ядра, радиоактивные превращения атомных ядер».-проверить знания учащихся на основе выполнения работ тренирующего типа, индивидуальной работы с тестовыми заданиями.-развивать интерес к предмету;-воспитывать в детях стремление к овладению знаниями, к поиску интересных фактов.

author: Купряшкина Татьяна Петровна


title: Живой квест. Атомная физика

description: Цель: Систематизация и коррекция знаний по теме «Атомная физика».Класс делится на команды по 5-6 человек. Выбираются координаторы.Продолжительность игры 90 минут.

author: Рожко Наталья Викторовна


title: Магнитное поле и его графическое изображение

description: Цель урока: дать учащимся представление о магнитном поле, выяснить ,как графически оно изображается, чем характеризуются однородное и неоднородное магнитное поле.Методы обучения: наглядно-иллюстративный, рассказ, беседа.Тип урока: урок изучения нового материала.

author: Овчинникова Ольга Викторовна


title: Перемещение при равноускоренном движении

description: Цели и задачи урока:• Изучить закономерности, присущие равноускоренному движению без начальной скорости;• Повторить формулы темы «Равноускоренное движение»;• Формировать представление о структуре и взаимосвязи физической теории и практики;• Учить устанавливать зависимости между величинами;• Воспитывать интерес к предмету, трудолюбие, терпимость, усидчивость.• Привитие самостоятельности при решении физических задач и работы на компьютере.Оборудование: мультимедийный проектор, персональные компьютеры с Microsoft Office Excel 2007, лабораторный комплект “Механика”.

author: Гурова Елена Николаевна


title: Календарь. Законы Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы

description: Цели урока: ∙ ознакомить учащихся с законами небесной механики;∙ развивать у учащихся практические умения при вычислении характеристик движения небесных тел;∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении астрономии.

author: Усенова Фаридам Ахметовна


title: Интегрированный урок

description: Цель: вспомнить, перечислить открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими историческими факторами в деле Победы Великой Отечественной войны и принесшие славу и приоритет ученым – физикам в форме устного журнала «Наука – знамя Победы!»; закрепить умения и навыки учащихся по решению задач на военную тематику.Задачи:Образовательная:Формировать представления о взаимодействии физики и техники и их значительной роли в победе над фашизмом;Совершенствовать умение учащихся аргументировано излагать материал.Рассмотреть практическое применение законов физики при решении задач на военную тематику.Формировать у учащихся представления о связи физики с историей, литературой, информатикой.Развивающая:используя нетрадиционные методы обучения развивать инициативу учащихся;развивать умения и навыки групповой и самостоятельной работы;развивать умения представлять результат своей работы в виде мультимедийной презентации;научить делать самоанализ своей деятельности, критически осмысливать свои ошибки и достижения;развивать аналитическое мышление на исторических примерах, развивать интерес к физике, химии, военной технике и истории;формировать информационную компетентность учащихся: развивать умения учащихся работать с различными источниками информации, умения выделять главное, находить и использовать нужную информацию из разнообразных источников, содействовать развитию креативных способностей, познавательных интересов учащихся.Воспитательная: воспитывать патриотизм, чувство гордости за достижения человеческого разума и за достижения науки и народа, самоотверженно кующего в тылу материальную основу Победы; воспитывать волю к победе на исторических примерах.

author: Кекина Галина Васильевна


description: Данный урок является итоговым по теме "Производство, передача и использование электрического тока". Основная ценность урока в представлении творческих проектов обучающимися. Проектная деятельность развивает творческий взгляд на важные физические проблемы.

author: Скачилова Светлана Михайловна


title: Реактивное движение

description: Урок "Реактивное движение" с сопровождением презентации представляет собой урок-исследовние с работой в парах. Изучается как применяется закон сохранение импульса для движения шарик-воздух, ракета-топливо, автомат-пуля. Обобщая полученный резульата приходим к понятию раективное движение. Посредством данного урока повторяем алгоритм решения задач с векторными величинами (импульс).

author: Сейтказиева Гульсара Захарнаевна


title: Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения

description: Цели урока:1.Образовательные:·         познакомить учащихся с особенностями прямолинейного равномерного движения. Сформулировать понятия, характеризующие прямолинейное равномерное движение;·         научить учащихся вычислять перемещение при равномерном прямолинейном движении;·         научить учащихся строить и читать графики зависимости скорости и координаты от времени.2.Развивающие:·         развить интеллектуальные умения учащихся (наблюдать, сравнивать, применять ранее усвоенные знания в новой ситуации, размышлять, анализировать, делать выводы);·         умения самостоятельной работы с информационными ресурсами.3.Воспитательные:  сформировать коммуникативные умения учащихся (работа в парах, группах); умения соблюдения техники безопасности.

author: Гусева Наталья Александровна


title: Физика в сельском хозяйстве

description: Цель урока:Расширить кругозор учащихся, приблизить школьное образование к жизни, повысить в глазах учащихся роль физики как науки в развитии современного сельского хозяйства.Задачи:Образовательная:Развитие познавательного интереса учащихся в области применения знаний по физике в сельском хозяйстве, формирование у учащихся умение применять знания для решения задач.Развивающая:Создание условий для развития умений учащихся применять знания в новой ситуации.Воспитательная:Формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся, аккуратности при работе с приборами, соблюдая меры безопасности.

author: Гусарова Валентина Ивановна


title: М. В. Ломоносов - физик

description: Реферат, посвященный 300-летию Ломоносова, рассказывает о биографии Ломоносова и его открытиях в области физики.

author: Лоскунина Надежда Александровна


description: Цели урока:обобщить и систематизировать знания по теме “Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер”,подготовить учащихся к тематическому оцениванию знаний.Задачи урока:Образовательные:-научить учащихся самостоятельно добывать знания, обучить умению работать с физико-математической литературой, показать связь предмета физики с научно-техническим прогрессом человечества, научить оценивать ответы своих товарищей, показать, что мир познаваем и познаваем научно.Развивающие:- развивать умения кратко излагать свои мысли, развивать умение составлять презентации к своему выступлению, развивать умения слушать выступления своих товарищей, развивать кругозор учащихся. Проверить знания учащихся на основе выполнения работ тренирующего типа, индивидуальной работы с тестовыми заданиями.Воспитательные цели:- научить уважительному отношению к результатам труда своих товарищей, гордость за научные достижения отечественных учёных, формировать осознанное отношение к изучению физики..

author: Яловенко Владимир Владимирович


title: Зеркало

description: В реферате представлена история возникновения зеркала.

author: Лоскунина Надежда Александровна


title: Термоядролық реакциялар.Күн мен жұлдыздың энергиясы.Радиоактивті изотоптар және оларды қолдану

author: Аязбаева Карылгаш Карабалакызы


title: Атомная физика

description: Цели урока: Дать понятие деления ядер урана , цепной реакции и сформировать научного мировоззрения учеников.Задачи урока:1. Повторить сведения о строении , атома, ядра.. Формирование и развитие общеучебных ЗУН. Формирование научного мировоззрения на фоне решения образовательных задач. Проверить знания учащихся на основе выполнения работ тренирующего типа, индивидуальной работы с тестовыми заданиями.2.Изучить и закрепить тему «Деление ядер урана. Цепная реакция».3. Вовлечение учеников в процесс обобщения и изучения новой темы, развитие у них логического мышления, умения обобщать и делать выводы, создать ситуацию успеха и уверенности ученика. Воспитание чувства патриотизма по отношению к своей стране. Развивать интерес к предмету

author: Винокурова Розалия Петровна


title: Ускорение

description: Цели:Образовательные:  формировать понятие прямолинейного равноускоренного  движения, мгновенной скорости, ускорения; построить график  ускорения; отрабатывать навыки решения графических и расчетных задач Развивающие:  развивать практические умения учащихся: умение анализировать, обобщать, выделять   главную мысль из рассказа учителя и делать выводы; развивать умение применять полученные знания в новых условиях. Воспитывающие:  расширить кругозор учащихся о видах механического движения (в частности, о прямолинейном равнопеременном (равноускоренном) движении); развивать любознательность, интерес к изучению физик и, внимательность, дисциплинированност

author: Передрий Анатолий Степанович


title: Электричество, благодаря чему мы им пользуемся?

description: Цель: обеспечить усвоение явления электромагнитной индукцииЗадачи: через самостоятельное выполнение эксперимента, работу в группах, обсуждение, заполнение схемы.Тип урока: изучение нового материала.Вид урока: экспериментальное исследование.Предполагаемый результат: осознание учащимися необходимости изучаемой темы, её значимости, формирование исследовательских и практических умений, усвоение явления электромагнитной индукции, мотивация к изучению физики

author: Черепанова Вера Васильевна


title: Конденсаторы

description: Цели урока: Учебная: формирование понятий плоского конденсатора, его назначения и величин, характеризующих конденсатор (электроемкость, общая электроемкость, энергия конденсатора). Личностная (для обучающегося): формирование умений воспринимать информацию, анализировать ее и применять для решения задач. Задачи:Образовательные: усвоить понятие об устройстве конденсатора, плоского конденсатора;  сформировать знания о величинах, характеризующих емкость конденсатора, емкость плоского конденсатора, энергии конденсатора; уметь применять полученные знания для решения задач. Развивающие: развивать способность к рефлексии; развивать понятия о физических процессах, лежащих в основе передачи и приема звука и изображения. Воспитательные: воспитывать в учениках средствами урока культуру общения, коммуникативные способности при использовании группового метода решения задач.

author: Сивирюк Людмила Гавриловна


title: Час занимательной физики

description: Проведение внеклассных мероприятий по физике является одним из способов формирования познавательного интереса и развития творческого мышления школьников. Такие мероприятия помогают углубить у учащихся уже имеющиеся основные сведения из физики, учат сознательно ими распоряжаться и побуждают к разностороннему их применению. Достигается это рассмотрением различных замысловатых вопросов, головоломок, забавных задач и, конечно же, проведением занимательных опытов.Цели мероприятияОбразовательные: Дать представление о многообразии физических явлений, о взаимосвязи и взаимозависимости явлений окружающего мира. Формировать навыки экспериментальной и исследовательской деятельности. Научить навыкам конструктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Развивающие: Развивать интерес к физике. Развивать умение наблюдать, выдвигать гипотезы, объяснять. Развивать  логическое  мышление (способность к анализу, синтезу, сравнению). Воспитательные: Воспитывать  ответственность, потребность довести начатое дело до конца. Воспитывать потребность в чтении дополнительной литературы, работать с интернет - ресурсами.

author: Кириченко Татьяна Вячеславовна


title: Механикадағы күштер.Бүкіләлемдік тартылыс күші. Бүкіләлемдік тартылыс заңы

author: Айтбекова Арайлым Айтбеқызы


title: Динамика

description: Цели занятий: -  урок-зачет направлен на формирование у учащихся практического применения полученных знаний, обучение интегрированному подходу к решению задач о движении тел на примере движения автотранспорта, повышение мотивации к изучению физики;-  формирование у школьников ключевых компетенций:в познавательной деятельности: использование для познания окружающего мира естественнонаучных методов наблюдения, сопоставления, анализа; формирование умений различать причины и следствия; приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и проверки выдвигаемых гипотез. в информационно-коммуникативной деятельности: способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение; в рефлексивной деятельности: владение навыками оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий; общепредметных компетенций учащихся: формирование умений аргументировано проводить доказательства, используя приобретённые знания по ряду предметов и собственный опыт, математический аппарат. предметных компетенций учащихся:  овладение адекватными способами решения задач разделу «Механика»; знание физических явлений и способов их описания. Образовательная задача – формирование знания и умения решать задачи применительно к движению и взаимодействию тел.Развивающая задача - формирование умения наблюдать, логично объяснять физические явления, проводить анализ и синтез, выдвигать гипотезы и находить решения проблемных вопросов;Воспитательная задача - формирование умений концентрировать внимание, вести диалог, работать в коллективе.

author: Петрова Татьяна Владимировна


title: Человек и космос

description: Сценарий интегрированного урока в форме пресс-конференции,посвященной 55-летию первого полета человека в космос. Основные цели мероприятия:-        познакомить учащихся с историей освоения космоса,·         познакомить с направлениями развития космических исследований,·         познакомить с особенностями профессии – космонавт·         рассмотреть этапы покорения неба человеком,·         познакомить с первопроходцами, покорившими воздушное пространство.Развивающие –·         привлечь внимание учащихся к проблеме космических полетов·         умение оценивать значение космических исследований для человека и общества·         активизация творческого потенциала  личности ученика·         развитие коммуникативной компетентности через публичные выступления, презентации, показы своего творчества.Воспитывающие-·         воспитывать чувство патриотизма, гордости за страну, первой преодолевшей силу земного притяжения, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.

author: Лопаткина Лариса Николаевна


title: Построение изображений в линзе

description: Цель: Сформировать практические умения применять знания о свойствах линз для нахождения изображений графическим методом.Задачи урока: Образовательная: Изучение нового физического явления и его основных законов. Развивающая: Развитие умственной деятельности (выполнять операции анализа, синтеза, классификации, способность наблюдать, делать выводы). Воспитательная: Воспитывать мировоззрение, способность следовать нормам поведения, исполнять законы. Тип урока: Урок изучения нового материала.

author: Игнатенко Виталий Владимирович


title: Кодирование текстовой информации

description: Познакомить учащихся со способами кодирования информации в компьютере;

author: Лаптев Александр Викторович


title: Импульс тела

description: Цели урока: «Сформировать практическое умение, навыки по теме:Импульс тела. Закон сохранения импульса тела»Задачи:Образовательные:формирование практических  умение и навыков. Формирования умения систематизировать результаты наблюдения, делать обобщения и оценивать их вероятность и границы использования, научиться решать задачи на темы: Импульс тела. Закон сохранения импульса тела.Развивающие:развитие логического мышления, умения пользоваться методами дедукции и индукции, анализа и синтеза, формулировать выводы и обобщения по данной теме; развитие умения экспериментировать, технически мыслить и в итоге развить творческие способности у учащихся.Воспитательные:воспитание научного мировоззрения и диалектического мышлениявоспитание личности как индивида.Тип урока: Урок- закрепление.Вид урока: Решение задач

author: Новикова Ирина Андреевна


title: Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника

description: Цель урока: определить ускорение свободного падения в данной местности для подтверждения гипотезы о залежах полезных ископаемых.

author: Шутова Ольга Валерьевна


title: Тербелмелі қозғалыс.Тербелмелі қозғалысты сипаттайтын шамалар

author: Калтенова Зияда Калауовна


title: Модель атома

description: Конспект урока по физике в 9 классе по теме "Модель атома"

author: Богословский Александр Николаевич


title: Второй закон Ньютона

description: Дать определение второго закона Ньютона.Ученики умеют  использовать второй закон Ньютона при решении качественных и количественных задач.

author: Ахметова Раушан Кумаркановна


title: Закон сохранения импульса

description: Цели урока:1.      Образовательные:·        ввести новую физическую характеристику – импульс тела;·        найти взаимосвязь между действующей силой, временем ее действия и изменением скорости тела;·        изучить закон сохранения импульса.2.     Воспитательная:·        показать, что знание основ физики необходимо каждому;·        показать, что явления физики происходят повсюду вокруг нас;·        формирование познавательного интереса к физике.3.     Развивающая:·        Развитие политехнических знаний и умений, умения пользоваться языком физики и применять знания в новой обстановке.

author: Захарова Светлана Николаевна


title: Физика-өмір

author: Женисхан Аймангул


title: Близорукость и дальнозоркость.Очки

description: Задачи:·     Образовательные: повторить строение человеческого глаза и построение изображений в глазу, понятие аккомодация. Изучить дефекты зрения: дальнозоркость и близорукости и метод подбора линз.·      Развивающие: формировать умения применять полученные знания в изменённых и новых ситуациях.·      Воспитательные: продолжить формирование таких качеств, как аккуратность, точность, внимательность для получения правильных результатов и выводов при построении графическим методом изображений, даваемых линзами.

author: Хилько Юлия Александровна


title: Открытие естественной радиоактивности. Биологическое действие радиоактивных излучений

description: Цели урока:1.                 Ознакомить учащихся с открытием явления естественной радиоактивности и ее видами, с искусственной радиоактивностью и ее значением.2.                 Объяснить свойства α,β и γ- излучений.3.                 Ознакомить с биологическим действием радиоактивных излучений на живые организмы.Ход урокаI.                  Организационный момент урокаПостановка целей урока.II.               Изучение нового материала.Сообщение первого ученика.Открытие радиоактивности – явления, доказывающие сложный состав ядра.Рентгеновские лучи впервые были получены при столкновении быстрых электронов со стеклянной стенкой разрядной трубки. Беккерель долгое время исследовал родственное явление – свечение веществ, облученных солнечным светом. Беккерель экспериментировал на соли урана.

author: Боровская Надежда Карловна


title: оптика

description: Развивает познавательный интерес у учащихся при работе с электронными носителями, развивает нестандартное мышление при решении практического задания и творческие способности при создании мультимедийных презентаций. Развивает чувство ответственности и способствует культуре общения.

author: Куркина Ольга Ивановна


title: Закон всемирного тяготения

description: Конспект урока физики в 9 классе по теме: «Закон всемирного тяготения».Цели урока:- обучающая: формирование понятия «гравитационные силы»; изучение закона всемирного тяготения, границ его применимости, знакомство с опытным определением гравитационной  постоянной; раскрытие понятия «взаимодействие тел» на примере закона всемирного тяготения и ознакомление с областью гравитационных сил;- развивающая: развитие умений анализировать учебный материал: наблюдать, сравнивать, сопоставлять изучаемые явления, факты,  делать выводы; развитие умственной деятельности, целостности   восприятия и умений анализировать знания;- воспитательная:  воспитание познавательного интереса  культуры умственного труда и естественно-материалистического мировоззрения.Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку, карточки для проверочной работы на  2 варианта, таблица для рефлексии (у каждого ученика).Тип урока: комбинированный.

author: Клещева Фатимат Ажмамбетовна


title: Тербелістер

author: Сатова Жамила Махатовна


title: Законы сохранения

description: Цель урока:Обучающая: закрепить знания по теме «Законы сохранения», сформировать умения применять теоритические знания для объяснения практических примеров.Развивающая: способствовать развитию знаний об энергии, пробудить у учащихся интерес к самостоятельной научно-поисковой работе, развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.Воспитательная: развитие навыков работы в группах, умение излагать свою точку зрения, отстаивать правоту и принимать критику.Тип урока: комбинированный

author: Шупило Ирина Петровна


title: Трансформация понятий о материи в физике в процессе её развития

description: Статья содержит анализ истории понятия трансформации материи в физике, роли великих физиков в раскрытии этой темы и перспективы разработок в данной сфере

author: Гречаный Артемий Игоревич


title: Строение атома и атомного ядра /12 уроков

description: Методическая разработка темы 9 класса "Строение атома и атомного ядра" содержит 12 уроков, которые помогут учителю. В материалах уроков раскрыты: смысл физических величин; приведены примеры практического использования знаний о квантовых явлениях; приведены задачи на применение изученных физических законов.

author: Масленникова Инна Леонидовна


title: Применение электромагнита. Телефонная связь

description: Цели урока: рассмотреть применение электромагнита на примере телефона; научить учащихся пользоваться дополнительной литературой; развивать интерес к предмету; навыкам культурного поведения.

author: Утяшова Галина Сергеевна


title: Реактивное движение

description: Цели урока:выяснить сущность реактивного движения, назначение, конструкция и принцип действия ракет, реактивное движение в технике и в природе. Слайд 2Задачи:  Образовательные:  -ввести понятие реактивного движения;  -распространить применение закона сохранения импульса на реактивное движение;  -способствовать развитию навыков учащихся в самостоятельном приобретении информации, в умении выделять главную мысль.  Воспитательные:  -способствовать развитию интеллектуальных способностей учащихся;  активизировать деятельность учащихся на уроке.-способствовать развитию чувства гордости за свою Родину.Развивающие:  дать возможность почувствовать свой потенциал каждому учащемуся, чтобы показать значимость полученных знаний; побудить к активной работе; воспитывать эстетическое восприятие мира через демонстрацию и наглядность; формировать научное мировоззрение, представления о роли физики в жизни общества и его технических достижений.

author: Колесникова Наталья Дмитриевна


title: Физика 7-9 классы. Экологические капельки

description: Сборник дополнительных "экологических" заданий и упражнений по физике для 7-9 классов общеобразовательных школ является частью серии "Экологические капельки", содержащей более 2500 задач, вопросов и упражнений по основным школьным предметам: алгебре, физике, химии, русскому языку, английскому языку, географии, истории и обществознанию. Сборники заданий рекомендованы Министерством образования и науки для использования в образовательных учреждениях.Основные «плюсы» экологических заданий 1) Полностью соответствуют обязательному минимуму содержания образования для основной школы; 2) Позволяют применить каждую изучаемую тему к реальной жизни, повышают интерес к обучению; 3) Демонстрируют межпредметный характер рассмотрения глобальных экологических процессов и проблем; 4) Знакомят с мировым опытом решения экологических проблем (и на уровне государства, и каждым отдельным человеком); 5) Не требуют дополнительных учебных часов, учебников, специально подготовленных учителей; 6) Не увеличивают нагрузку на школьников;

author: Лебедянцев Сергей Викторович


title: Движение тел под действием силы тяжести

description: Цель урока: Рассмотреть  траекторию движения тела в гравитационном поле; вычислить первую и вторую космические скорости. Развитие    научного мировоззрения и мышления, познавательных и творческих способностей учащихся. Воспитать  ответственность, научную  и экологическую  культуру.

author: Изделеуова Анар Ертаевна


title: Сила всемирного тяготения

description: Данный урок провожу в 9 классе. Урок является, уроком изучения нового материала, на котором использую технологию критического мышления. Ценю его за то, что он основан на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Самостоятельным путем учащиеся делают выводы о законе всемриного тяготения.На уроке используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа.Проверка полученных знаний проводится путем эксперимента. Домашнее задание творческого характера. Урок позволяет обеспечить хороший уровень мыслительной активности учащихся, развитие логического и критического мышления.

author: Безукладникова Татьяна Александровна


title: ЭОР Виды прямолинейного механического движения

description: Тип урока Урок обобщения и систематизации знанийЦель • создать условия для обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Равномерное прямолинейное и равноускоренное движение»;• развивать навыки планирования действий в соответствии с поставленной задачей;• способствовать формированию коммуникативных действий при планировании учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умений распределять роли и функции участников групповой работы;• способствовать формированию умений осуществления поиска необходимой информации с использованием различных источников, установления причинно-следственных связей; • воспитывать научное мировоззрение.

author: Борисенко Людмила Викторовна


title: Практическая работа ЗСИ

description: Практическая работа в группе

author: Цит Валентина Георгиевна


title: Закон сохранения энергии при механических колебаниях. Решение практических задач

description: Цель: изучить процесс механических колебаний и закон сохранения механической энергии; научится применять на практике закон сохранения  энергии; развивать математический аппарат при решение физических задач; формировать  пространственное и логическое мышление; воспитывать трудолюбие, взаимовыручку, любовь к природе.

author: Белоусов Николай Викторович


title: Силы природы

description: Цели урока:■ обучающая – овладение учащимися знаниями о видах сил в природе, о силах, встречающихся в механике, о способах  и законах определения их значений;■ развивающая – развитие интеллектуальных способностей учащихся;■ воспитательная – прививать культуру умственного труда.Тип урока – урок усвоения новых знаний.

author: Некрасова Елена Васильевна


title: Электромагнитное поле

description: Тема урока: Электромагнитное поле.Цели урока:Образовательная: обобщить знания по теме «Магнитное поле и электромагнитная индукция», способствовать осознанию обучающимися  явления магнетизма, продолжить формирование умения применять теоретические знания в практических целях.Воспитательная: способствовать формированию интереса к физике, воспитывать чувство  само-  и  взаимоответственности, уверенности в себе.Развивающая:  развивать самостоятельную познавательную активность обучающихся, память, логическое мышление, умение применять физические знания в будущей профессии.Методическая: показать эффективность использования практических методов обучения, способствующих активизации познавательной деятельности обучающихся.

author: Байкова Резеда Маратовна


title: Механикалық толқындар

author: Сатова Жамила Махатовна


title: Механические колебания. Величины, характеризующие колебательное движение

description: Познакомить учащихся с  различными колебательными системами ,сформировать основные понятия  характеризующие колебательное движение;  развить  представления  учащихся  о величинах характеризующих  колебательное  движение;                                                                             воспитывать  умения  работать в группах, наблюдать, слушать и делать выводы.

author: Иванова Ольга Владимировна


description: конспект урока по физике в 9 классе по теме "Длина волны. Скорость распространения волны"Цель урока:закрепить знания учащихся о механических волнах и их характеристиках:     период и частота; ввести понятие длины волны и скорости распространения волны; научить решать задачи на применение формул длины волны и скорости распространения волны

author: Морозова Татьяна Николаевна


title: Счастливый случай

description: внеклассное мероприятие

author: Коскадамова Сара Имашевна


title: Явление фотоэффекта. Формула Эйнштейна

description: Фотоэлектрическим эффектом или фотоэффектом называется испускание электронов вещества под действием света. Другое определение: фотоэффектом называется освобождение (полное или частичное) электронов от связей с атомами или молекулами вещества под действием света (видимого, ИК, УФ).

author: Серова Людмила Валерьевна


title: Лабораторная работа

description: Разработка лабораторной работы по физике для 9 класса, тема: "Изучение работы электродвигаеля".

author: Зубрилина Наталья Николаевна


title: Магнитное поле и его графическое изображение

description: Цель: способствовать формированию у учащихся научных представлений о магнитном поле и установлению связи между электрическим током и магнитным полем.Задачи:• Продолжить формирование общенаучных умений и навыков (планирование ответа, проведение эксперимента, навыки самоконтроля, наблюдения, работы с книгой).• Содействовать формированию основных мировоззренческих идей (материальность мира, причинно-следственные связи, познаваемость мира и его закономерностей).• Для развития интеллекта научить сравнивать, анализировать и обобщать экспериментальные факты, логично излагать мысли.Оборудование: Полосовые магниты, подковообразные магниты, магнитные стрелки, медный провод, магнитики, компас. Источник питания лабораторный, амперметр лабораторный, ключ замыкания тока, катушка - моток, лист бумаги.

author: Летягин Алексей Иванович


title: Кинематика

description: Контроль знаний для 9 классов,. занимающихся по 4часа физики в неделю по теме  "Равноускоренное движение".

author: Карнаухова Надежда Анатольевна


title: Инерция. Первый закон Ньютона. Сложение сил. Равнодействующая сила

description: Цели и задачи: Повторение ранее изученного материала, необходимого для контроля знаний учащихся и лучшего усвоения новой темы «Законы Ньютона». Познакомить учащихся с первым законом Ньютона. Научить использовать его для объяснения физических процессов. Учить школьников пользоваться физическими приборами, выполнять физический эксперимент, делать выводы о наблюдениях. Вызвать интерес к изучению физики и биографиям великих людей науки.

author: Косарев Илья Борисович


title: Физический бой

description: Цель: повторение пройденного материала по теме: «Механика»; развитие логического мышления, воображения, смекалки, повышения интереса у учащихся к урокам физики.

author: Деревнина Оксана Владимировна


title: Векторы и их характеристики

description: Цель: ввести понятие вектора, рассмотреть две основные характеристики вектора – абсолютная величина (модуль) и направление; определить равенство векторов рассмотреть одинаково направленные и противоположно направленные вектора, равные вектора; научить изображать и обозначать вектор, различать начало и конец в записи и на чертеже, распознавать, изображать и записывать сонаправленные и противоположно направленные векторы, откладывать от любой точки вектор, равный данному, применять полученные знания при решении задач.

author: Косарев Илья Борисович


title: Глаз как оптическая система

description: Цели:     1. 1.   формирование представления о глазе как об оптической системе, определение свойств  глаза, как органа зрения, а так же  недостатков глаз; 2. развитие представлений о восприятии света живыми организмами;    3. воспитание навыков самостоятельной работы.

author: Косарев Илья Борисович


title: Высота, тембр, громкость звука. Звуковые волны

description: урок изучения нового материала способом КСО

author: Бавкун Татьяна Николаевна


title: Решение задач с использованием различных приемов смыслового чтения

description: Данная работа предназначена для подготовки учащихся к решению задач с использованием различных приемов смыслового чтения, графических образов, технологии критического мышления. Данная статья будет полезна  как учителям физики и математики,  так и учащимся  для самостоятельной подготовки к экзаменам.

author: Щаблыкина Нина Семёновна


title: Колебательное движение. Свободные колебания

description: Целью урока является формирование представлений обучающихся о колебательном движении, основных характеристиках механических колебаний.Задачи урока: 1.Обучающие:1) дать понятия: «механическое колебание», «период», «частота», «амплитуда колебания», «колебательная система», «математический маятник», «пружинный маятник»;2) формировать умения обнаруживать среди других видов движения – колебательное; 3) формировать навыки решения качественных задач по теме «Механические колебания». 2.Личностные: 1) продолжить развитие умений целеполагания, формулирования задач, выдвижения гипотезы, выбора способа деятельности, планирования своей деятельности, самоанализа и рефлексии; 2) продолжить развитие коммуникативных умений: слушать и понимать других, выражать свои мысли, взаимодействовать в паре, вести обсуждение и дискуссию. 3.Метапредметные: развивать универсальные учебные действия (навыки самостоятельного приобретения новых знаний).4.Воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий; воспитывать культуру учебного труда, навыков самообразования.

author: Долгова Валентина Михайловна