description: Солтүстік Қазақстан облысыШал ақын ауданыСоциал негізгі мектебіЕлиясова Гульбану ИсаевнаМатематика сабағында қолданылатын дидактикалық ойындар және оның маңызыӘрбір күн өзгеріске толы. Бүгінгі жауапты кезеңде күн талабына сай оқушыларға жан-жақты білім беру әр ұстаздың ең негізгі міндеті. Елдің ертеңі бүгінгі жас ұрпақ деп білеміз. Ал жас ұрпақтың білімді, саналы, бәсекеге қабілетті тұлға болып өсуі, ол ұстазға байланысты. Сондықтан да мұғалім әрбір сабақты түрлендіріп, оны оқушылар жалықпайтындай етіп өткізу керек. Оқушыларға логикалық ой туғызып, өз бетімен ізденіп жұмыс жасауына бағыт-бағдар беруі керек.Мектепте математика пәні оқушылардың ойлау қабілетін дамытуда, өз бетінше ізденісін қалыптастыруда ерекше роль атқаратын пәндердің бірі. Алайда бұл пәнді кейбір оқушылар тез игеріп кете алмайды. Сыныптағы оқушылардың ойлау қабілеті де, қызығушылығы да әр түрлі. Сондықтан оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, сабақ бойы оларды белсенді қалыпта ұстап, сабақты өз бетінше меңгеруге құлшындырып, ынтасын арттыру мақсатында оқытудың тиімді әдістерін іс-тәжірибеде қолдану міндеті мұғалімдерге жүктеледі.Қазіргі таңдағы білім беру үрдісіне ақпараттық технологиялардың жетістіктерінің енуі, заманауи педагогикалық технологиялардың қолданылуымен қатар оқушылардың математика пәніне деген қызығушылығын арттырудың бір әдісі математика сабағында дидактикалық ойындарды немесе олардың элементтерін қолдану болу табылады. Математика сабақтарында ойын элементтерін пайдалану, оқушылардың ой-өрісін дамытып, танымдық белсенділік қасиеттерін арттырады. Теорияны практикамен ұштастыруға жол ашады. Сол себепті бұл әдістемелік құралмұғалімдер қауымына көмекші ретінде ұсынылды. Мұнда тәжірибе негізінде жинақталған математика сабағында дидактикалық ойындардың мақсаттары, міндеттері, түрлері, құрастыру ережелері, қолдану әдістері келтірілген, кейбір ойындар мен ойын элементтері ендірілген сабақ үлгілері келтірілген.Дидактикалық ойындарды құру принциптері• Балалардың іс-әрекетіндегі ойын түрлері мен оқуды байланыстыру.• Ойын тапсырмалары арқылы біртіндеп қызықты, жеңіл ойындардан оқу-тәрбие міндеттеріне көшу.• Ойынның шарты мен ойын міндеттерінің біртіндеп күрделенуі.• Берілген тапсырмаларды шешуде оқушының ақыл-ой белсенділігінің артуы.• Оқу мен тәрбие міндеттерінің бірлігі.Дидактикалық ойындарды құру ережелері.1. Ойын ережесі қарапайым, нақты тұжырымдалған болуы шарт.2. Ұсынылған материалдың математикалық мазмұны оқушылардың түсінуіне жеңіл, қол жетімді болуы керек.3. Ойын-ойлау әрекеті үшін қажеттілікті жеткілікті түрде қамтамасыз етуі керек.4. Ойын кезінде қолданылатын дидактикалық материалдар, құрал-жабдықтар қолдануға қолайлы болуы тиіс, олай болмаса ойын тиісті нәтижесін бермейді.5. Әр оқушы ойынның белсенді қатысушысы болу керек. Оқушының ойынға кірісу кезегін ұзақ күтуі баланың ойынға деген қызығушылығын төмендетеді.6. Егер сабақта бірнеше ойын жүргізілсе математикалық мазмұны жағынан оңайы мен күрделісікезектесе жүргізілуі тиіс.7. Математика сабағында ойналатын ойындардың ойындық сипатының белгілі бір шегі болу керек. Бұл шектен асқан ойынды оқушы тек қана ойын деп қабылдауы мүмкін.8. Оқушы ойын процесі кезінде өзінің ой қорытындысын математикалық жағынан сауатты түрде жеткізе алуы керек, қысқа, дұрыс, нақты тілде сөйлеу керек.Дидактикалық ойындардың классификациясы.Ойын мақсатының басты ерекше белгілеріне қарап оларды шартты түрде классификациялауға болады.• Ауызша есептеу дағдыларын қалыптастыру мен жетілдіруге бағытталған ойындар.• Теориялық білімдерін өзектендіруге бағытталған ойындар.• Есептеу дағдылары мен шеберліктерін шыңдауға бағытталған ойындар.• Бақылау, зерттеу, қорытындылау ойындары.• Сурет, кесте, сиволдық жазулар арқылы есептер құрастыруға бағытталған ойындар.• Есептің шарты мен талаптары жасырылған схема бойынша өз бетінше тұжырымдамалар жасауға бағытталған ойындар.Сонымен бірге көбінесе сыныптағы ұжымдық ойындар дидактикалық міндеттеріне қарай түрлерге бөлінеді. Олар: оқыту ойындары, бақылау ойындары, қорытындылау ойындары.• Егер оқушы ойынға қатыса отырып немесе ойынға дайындық кезінде жаңа білімді меңгерсе, дағдылар мен іскерліктерді қалыптастырса бұл тек ойынға ғана емес математикалық материалдың мазмұнында да айқын көрсетілсе, жаңа білімді меңгеру нәтижесі соғұрлым жақсы болады.• Дидактикалық мақсаты қайталау, бекіту, алынған білімді тексеру болып келетін ойын-бақылау ойыны болып табылады. Бұл ойынға қатысу үшін әрбір оқушыға арнайы математикалық дайындық керек.• Қорытындылау ойыны- білімдерді интеграциялауды талап етеді. Ондай ойындар пәнаралық байланыстарды таба алуға, әртүрлі оқу жағдайларында әрекет ету шеберліктерін меңгеруге қалыптастырады.Дидактикалық ойындар материалдың мазмұнына, ұйымдастыру әдісіне, оқушылардың дайындық деңгейіне, сабақтың мақсатына қарай әр түрлі сипат алуы мүмкін. Олар: продуктивті,репродуктивті, шығармашылық, конструктивтік, тәжірибелік, тәрбиелік сипаттар.

author: Елиясова Гульбану Исаевна


title: Площадь прямоугольного треугольника

description: Методическая разработка урока математики в 4 классе по теме «Площадь прямоугольного треугольника». Разработка будет полезна учителям начальных классов, работающим по учебникам математики Л.Г. Петерсон. Урок построен таким образом, что обучающиеся сами приходят к выводу формулы нахождения площади прямоугольного треугольника.Цели урока: вывести формулу нахождения площади прямоугольного треугольника; познакомиться с понятиями «катет», «гипотенуза»; закреплять умение решать задачи разного вида; повторить виды углов, треугольников; развивать логическое мышление, память, внимание, навыки самоанализа, познавательные интересы.

author: Махрова Марина Евгеньевна


title: Решение задач на движение

description: Цель: Научить решать задачи на нахождение расстояния, дать представление о взаимосвязи величин скорость время, расстояние. Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать внимание, мышление, воображение. Воспитывать чувство взаимопомощи.

author: Большакова Зинаида Сергеевна


title: Таблица умножения и деления с числом 5

description: Цели: составить таблицу умножения и деления с числом 5 и работать над ее запоминанием; закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2, 3, 4; развивать умение работать самостоятельно и в парах. Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его; высказывать и аргументировать свою точку зрения.

author: Гресева Татьяна Ивановна


title: Подготовка к впр по математике (нахождение площади)

description: Я считаю, что в первую очередь ВПР  проводятся  для  внутренней самооценки образовательной организации, и на основе  полученных результатов организуется работа по совершенствованию преподавания предметов и корректировке образовательного процесса в ОО.

author: Бирюлина Лилиана Геннадьевна


title: Деление многозначных чисел

description: В данном конспекте урока предложен методический материал по по теме: "Деление многозначных чисел".

author: Крутикова Антонина Витальевна


title: Мың көлеміндегі сандар

author: Наурызбаева Апура Калиевна


title: Решение уравнений разного уровня сложности

description: Конспект урока для учеников 4 класса, обучающихся по программе Занкова. На уроке использовались технологии развивающего обучения, учащимся была предоставлена возможность самостоятельно выбрать уровень сложности решаемых уравнений. Урок соответствует требованиям ФГОС.Цель:  формирование умения решать сложные уравнения.Задачи: Предметные: формировать умение классифицировать уравнения по уровню сложности; Надпредметные:  развивать логические умения: анализ, сравнение, моделирование; формировать умение выделять признак для классификации, классифицировать, ставить цель, делать выводы; развивать умение анализировать свои действия, осуществлять контроль и самоконтроль;   Личностные:  развивать коммуникативные функции (умение вести учебный диало, гработать в группе); формировать уверенность в себе; развивать познавательные процессы (мышление, память, внимание, монологическую речь); учить оценивать свою работу.

author: Матющенко Наталья Андреевна


title: Деление с остатком

description: Урок-игра на тему "Деление с остатком".Цели: знакомить обучающихся с понятием деление с остатком; учить детей выполнять алгоритм деления с остатком;закрепить умения выполнять мыслительные операции на основе полученных знаний;совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать числа.

author: Жеребцова Дарья Александровна


title: Деление на однозначное число

description: Цель: формирование представлений о делении на однозначное число.Задачи:  формирование знаний о делении на однозначное число столбиком; развитие умений и навыков выполнять алгоритм деление на однозначное число, решать задачи; развитие логического мышления, математической зоркости, внимания и памяти; воспитание познавательного интереса к изучению данной темы; воспитание терпеливости, усидчивости.

author: Халисова Залия Салаватовна


title: Единицы массы. Тонна. Центнер

description: единицы массы. тонна. центнер

author: Зодбаева Мария Григорьевна


title: Решение задач

description: Цели урока:-совершенствовать работу над составными задачами;-развивать мышление, внимание, математическую речь;-воспитывать интерес к математике.

author: Жакипова Надежда Валерьевна


title: Доли и дроби

description: Цель: научить находить долю от величины и величины по ее доле.Задачи: 1) Образовательная: познакомить с нахождением доли от величины и величины по ее доле.2) Развивающая: развивать умения выполнять действия с величинами; находить площадь квадрата; решать задачи.3) Воспитательная: воспитывать аккуратность.

author: Медникова Ирина Игоревна


title: Площадь прямоугольника, квадрата

description: Цели           Вести работу над нахождением площади прямоугольника.           Развивать умение решать задачи.          Совершенствовать вычислительные навыки умения составлять и решать уравнения.

author: Алимбаева Светлана Николаевна


title: Умножение на трехзначное число

description: Конспект урока-путешествия по математике для начальной школы на тему «Умножение на трехзначное число».  Материал будет полезен учителям начальных классов, урок направлен на воспитание интереса к предмету и развивает любознательность при работе в колеективе.Цель урока: развивающая: развитие логического мышления, наблюдательности, внимания, интеллекта, умения анализировать учебный материал;  образовательная: формирование стратегии поиска информации и перевод её на масштабно-пространственный уровень; воспитательная: осуществление правильной организации труда при обучении через открытие.

author: Наталья Михайловна Скирпичникова


title: Округление чисел с точностью до десятков

description: Формировать умение округлять числа с точностью до десятков, используя алгоритм. Отрабатывать вычислительные навыки. Решать задачи изученных видов

author: Грищенкова Оксана Геннадьевна


title: Единица времени - век. Таблица единиц времени

description: Цель: сформировать у обучающихся понятия о веке, как единице измерения времени и научить определять век по ленте времени.Предметные результаты: - формировать представления детей о единицами времени (секунда, минута, час, неделя, месяц, год, век);- формировать навыки решения задачи с использованием единиц времени;- совершенствовать навыки выполнять арифметические действия.Личностные УУД- формировать положительную мотивацию к обучению;- проявляют интерес к изучению темы;- желание применять приобретенные знания и умения.Регулятивные УУД-формировать умение концентрировать внимание;- планируют свою деятельность в рамках урока;-составление плана и последовательности действий.Познавательные УУД -формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать информацию, проводить аналогии и делать выводы. Коммуникативные УУД- учитывают разные мнения в рамках учебного диалога;- адекватно взаимодействуют при выполнении учебного задания и приходят к общему решению.

author: Солопова Наталья Викторовна


title: Величины. Единица длины - километр

description: Цель урока: познакомить с новой величиной измерения длины – километр. Дать представление об использовании данной величины на практике, о соотношении с другими известными мерами длины. Задачи урока:    Образовательные: Изучить новую единицу длины – километр, его соотношение с единицей длины – метром.   Формировать умение выражать длину в заданных единицах (м, км). Решать текстовые задачи, содержащие единицы длины. Совершенствовать умения и навыки по чтению и записи многозначных чисел; отработка вычислительных навыков. Развивающие: Способствовать развитию умения правильно применять математические величины. Способствовать развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, сравнения; развивать логическое мышление, речь, внимание. Развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, уметь доказывать, аргументировать своё мнение. Формировать навыки самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.             Воспитывающие: Воспитывать интерес к математике; создать мотивацию к дальнейшему изучению предмета; стремление использовать математические знания в повседневной жизни. Содействовать развитию у детей умения общаться, радоваться успехам товарищей. Помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.

author: Гнездилова Валентина Петровна


title: Единицы измерения длины

description: Цель: закрепление знаний соотношения единиц длины, закрепить её с помощью выполнения упражнений и продолжать решать задачи на движение.Задачи:- развить практические навыки работы с величинами (скорость, время, расстояние);- закрепить арифметические навыки;- развивать мышление, умение анализировать, сопоставлять;- выделять главное;- воспитывать дружелюбие, внимательное отношение друг к другу.

author: Маркова Ольга Викторовна


title: Деление многозначного числа

description: Урок составила Воробьева Алла Ксенафонтовна.Учебный предмет: математикаУМК: В.В.Давыдов, С.Ф.Горбов, Г.Г.Микулина  «Математика. 4 класс»Тема урока: Деление многозначного числа, оканчивающегося нулями, на однозначное. Письменный приём(деление «столбиком»)Тип урока: изучение нового материалаЗадачи урока:1.Развитие познавательных логических УУД анализа, синтеза, сравнения на основе решения примеров на деление. 2.Развитие регулятивного УУД осуществлять действие по образцу и заданному правилу, умение действовать по плануОжидаемые результаты .Предметные результаты:- Уточнение алгоритма деления многозначного на однозначное (деление «столбиком»), деление многозначного числа, оканчивающегося нулямиМетапредметные.Познавательные: - умение выделять с помощью учителя и формулировать познавательную цель;- умение осуществлять операции анализа, синтеза и сравнения;- умение формулировать проблему, выдвигать гипотезы ее решения (предметное действие) с помощью учителя.Коммуникативные: - умение участвовать в учебном диалоге, коллективном обсуждении проблемы, высказывать свое мнение, слушать и понимать другого;  - умение работать в парах, группах.Регулятивные:- умение последовательно выполнять все операции по алгоритму, используя речь для регуляции своих действий;- умение видеть указанную ошибку и исправлять её по указанию взрослого;- умение адекватно принимать оценку взрослого и сверстника;- умение контролировать свою деятельность по результату.Личностные:-  осознанное отношение к качеству построения собственной устной и письменной речи.

author: Воробьева Алла Ксенафонтовна


title: Проверка правильности выполнения вычитания многозначных чисел

description: ТЕМА УРОКА: проверка правильности  выполнения вычитания   многозначных чиселЦЕЛЬ УРОКА: организация совместной деятельности учащихся с целью отработки навыков вычитания многозначных чисел и проверки правильности  выполнения вычитания   ЗАДАЧИ УРОКА:Предметные: создать условия для отработки навыков вычитания многозначных чисел и проверки правильности выполнения вычитания; обеспечить усвоение учащимися проверки правильности выполнения вычитания; помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала. Метапредметные: познавательные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить математическое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию. коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия.     Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. ТИП УРОКА:  урок отработки полученных знанийСРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: В.Н. Рудницкая,Т.В. Юдачёва, Математика:  учебник для 4 класса. Ч. 1.  - М.: «Вентана-Граф», 2013г. карточки для  работы в парах, группах, тесты, ключи к тестам

author: Кольцова Валентина Сергеевна


title: Умножение многозначного числа на однозначное

description: Цели:  рассмотреть письменные приёмы умножения многозначного числа на однозначное, включая умножение именованных чисел; развивать навыки устного и письменного счёта, логического мышления; воспитывать интерес к математике, активность, внимание учащихся. Задачи для учителя: создать условия для формирования у учащихся практических навыков умножения четырёхзначного числа на однозначное, включая умножение именованных чисел; организовать учебную деятельность на уроке  через сотрудничество с учащимися.

author: Фурцева Надежда Викторовна


title: Веселая математика

description: Цели Формировать у учащихся стремление в активной интеллектуальной деятельности. Развивать взаимопонимание, дружбу, ответственность. Воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.

author: Кузнецова Светлана Валерьевна


title: Письменное сложение трехзначных чисел

description: Цель: сформировать знания по усвоению письменного приёма сложения трёхзначных чисел, обобщить первичное закрепление.Задачи: Познакомить с письменным приёмом сложения трёхзначных чисел (без перехода через разряд единицу); активизировать активную познавательность. Продолжить развитие умения анализировать задачи, решать уравнения, знания таблицы умножения, память, логическое мышление.        3. Воспитывать аккуратность, чувство уважения друг к другу, чувство взаимопомощи.

author: Салихова Зейнаб Шапиевна


title: Все случаи умножения и деления

description: Цель урока:         1. Учить решать примеры и сложные задачи (с вопросами), применяя изученную таблицу.  Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие через решение задач и примеров. Коррекция  речи уч-ся через устный счёт,  решение примеров и задач.        4. Воспитывать самостоятельность, внимание, аккуратность.

author: Колесникова Зинаида Андреевна


title: Арифметические действия

description: Цель: обобщить знания детей по теме «Арифметические действия».Задачи: Образовательная: закрепить изученные вычислительные приемы арифметических действий, умение самостоятельно анализировать и решать составные задачи. Развивающая: развивать познавательные процессы младших школьников. Воспитательная: воспитывать любовь к предмету, чувство сотрудничества, прививать интерес к русскому народному творчеству.

author: Хамуева Елена Владимировна


title: Деление многозначных чисел

description: Цели: совершенствовать навык деления многозначных чисел на однозначное уголком; повторить правила нахождения неизвестного делителя и неизвестного делимого; рассмотреть случаи деления, когда частное оканчивается нулем; развивать внимание и умение рассуждать.

author: Рябова Оксана Викторовна


title: Решение примеров и задач на умножение и деление

description: Задачи:Образовательная: закрепить знания таблиц умножения и деления на 2, 3, 4; умение      самостоятельно анализировать и решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.Коррекционно-развивающая: развивать познавательную активность учащихся, внимание, память,  мышление; корригировать зрительное восприятие через использование гимнастики для глаз; корригировать мелкую моторику через пальчиковую гимнастику, физкультминутку.Воспитательная: воспитывать положительную мотивацию к предмету, чувство сотрудничества.Оборудование: классная доска, экран, компьютер, проектор, наглядные пособия, мультимедийная презентация, заготовки с раскрасками для домашнего задания с примерами на обороте, карточки с индивидуальными заданиями.

author: Хамуева Елена Владимировна


title: Объём и его измерение

description: Цель урока: Повторить тему объем и его измерение,деление на двузначное число. Решение уравнений, задач на нахождение части от числа. Задачи урока:Образовательная: Формирование навыка нахождения объёма; Закрепление умения выбирать единицы измерения объёма. Развивающая: Развивать логическое мышление и умение творчески подходить к решению задач. Воспитательная: Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к уроку математики. Познавательные УУД: Ориентироваться в информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой информации. Регулятивные УУД: Самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи. Коммуникативные УУД: Допускать существование различных точек зрения, ориентироваться на позицию партнера,уважать чужое мнение Свободно владеть правилами вежливости в различных ситуациях. Личностные УУД: Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности Тип урока: Отработка умений, рефлексия.Планируемый результат: Учащиеся должны знать тему объём Учащиеся должны уметь делить на двузначное и трехзначное число. Учебные ресурсы: учебник, письма, иллюстрация олимпийского медведя, презентация.

author: Амирджанян Гоар Гарниковна


title: Деление многозначных чисел на двузначное, трехзначное число

description: Цель: формирование умения делить многозначные числа на трехзначное число записью в столбик.Задачи: совершенствование навыков счета: устного и письменного;   развитие логического мышления, памяти, воображения; воспитание доброжелательного отношения друг к другу.

author: Мусаинова Нуржамиля Жантлековна


title: Решение задач с величинами: длина, масса, время, площадь

description: Цели: совершенствовать умения решать задачи с величинами (длина, масса, время); преобразовывать величины, используя знания о соотношении единиц длины, времени, массы; развивать мышление, внимание, память, вычислительные навыки, математическую речь; прививать интерес к истории своего города и края, к предмету, аккуратность.

author: Молчанова Ирэна Александровна


title: Виды треугольников

description: Задачи урока:Предметные: сравнивать и характеризовать углы; учиться различать треугольники по видам углов (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный) и по длинам сторон (разносторонний, равносторонний, равнобедренный). Метапредметные: учиться добывать новые знания через исследовательскую деятельность: сравнивать объекты, устанавливать закономерности, делать выводы; оформлять свои мысли в устной форме, формулировать правила; уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия, оценивать правильность выполнения действий. Личностные: понимать необходимость сотрудничества с учителем и с одноклассниками , быть готовым к взаимодействию и дружескому взаимопониманию.

author: Щетинина Татьяна Владимировна


title: Письменное деление на двузначное число

description: Вашему вниманию представляется технологическая урока по математике "Письменное деление на двузначное число"

author: Коваль Дарья Евгеньевна


title: Задачи на движение

description: Урок с презентацией и музыкальной физминуткой

author: Олисаева Светлана Саладиновна


title: Способы прикидки результата умножения

description: Цель: а) познакомить учащихся со способами прикидки результата умножения;          б) продолжить работу по формированию навыков умножения                многозначных чисел;          в) развивать логическое мышление грамотную математическую речь,              учить  анализировать обобщать, делать выводы;          г) совершенствовать навыки решения задач, коллективной, групповой, и               самостоятельной работы

author: Грязева Алла Владимировна


title: Решение задач на движение

description: Развить навык умения решать задачи на движение

author: Орусбиева Милана Ханалиевна


title: Действия с многозначными числами

description: Урок  с применением групповой формы работы, открытие нового знания  начинается с постановки проблемного вопроса. Ученики оценивают себя.Интересно организован этап рефлексии.

author: Недельченко Т.И.


title: Дециметр

description: Вашему вниманию представляется технологическая карта урока математика для 4 класса по теме "Дециметр"

author: Коваль Дарья Евгеньевна


title: Умножение многозначного числа на многозначное

description: Цели урока: формирование универсальных учебных действий.Личностные: формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к урокам математики.Регулятивные: умение действовать по плану и планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.Познавательные: общеучебные (преобразование модели (алгоритма) с целью выявления общих законов, определяющих данную тему; поиск и выделение необходимой информации); логические (построение логической цепочки рассуждения при решении задач).Коммуникативные: активно проявлять себя в коллективной работе, понимая важность своих действий для конечного результата.

author: Кожинская Алена Олеговна


title: Задачи на движение

description: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).Цели: Образовательная: обобщить знания зависимости между величинами: скорость, время, расстояние. Развивающая: развитие познавательных, коммуникативных, регулятивных УУД. Воспитательная: формирование личностных УУД.

author: Беднарская Елена Игоревна


title: Единицы времени

description: Систематизировать знания об известных единицах времени (сутки, неделя, месяц, год); развивать умение определять время по часам; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умения решать задачи)

author: Салманова Ольга Николаевна


title: Арифметические действия

description: Конспект урока математики с элементами экологии 4 классТема: «Арифметические действия»Цели урока: закрепить письменные приемы деления многозначных чисел на    двузначное; повторить письменные алгоритмы сложения, вычитания, умножения и деления; закрепить умение решать составные задачи; развивать математическую смекалку; творческое мышление; научить детей видеть, чувствовать, понимать, любить и охранять природу, углубить знания учащихся о значении природы для человека.Педагогические технологии, используемые в работе:1 Информационная технология обучения Технология развивающего обучения. 3. Здоровьесберегающие технологии

author: Носач Ольга Дмитриевна


title: Таблица мер. Преобразование величин. Действия с величинами

description: Цель урока:  отработка умений работы с величинами.Задачи урока: Совершенствование умений переводить одни единицы величин в другие, сравнивать, вычитать величины, умножать величину на число. Совершенствовать умение решать задачи. Развитие мыслительных операций, внимания, памяти. Воспитание коммуникативной культуры при работе в группах, чувство коллективизма и организаторские качества. Привитие интереса к математике Тип урока: урок совершенствования ЗУН.Методы: Наглядно-иллюстративный, вербальный, частично-поисковый, работа сучебником.Форма работы: индивидуальная, фронтальная.Оборудование: Слайдовая презентация, перфокарты, «данетки», учебники, тетради.Методы: Наглядно-иллюстративный, вербальный, частично-поисковый, работа сучебником.Форма работы: индивидуальная, фронтальная.Оборудование: Слайдовая презентация, перфокарты, «данетки», учебники, тетради.Методы: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый.Форма работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.Оборудование: карточки, правила поведения в группе, иллюстрации.

author: Еременко Юлия Сергеевна


title: Единицы массы. Грамм, тонна

description: Цель:повышение эффективности изучения темы «Единицы массы»; создание благоприятных условий и систематизация знаний учащихся о соотношениях между единицами измерения массыЗадачи: способствовать запоминанию единиц измерения массы, соотношения между единицами измерения массы;развивать умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений;воспитывать познавательную активность;расширять кругозор учащихся.Оборудование: карточки для математического диктанта;  иллюстрации: яблоко, корзина яблок, машина яблок, презентация, компьютер.

author: Хабибуллина Гульнара Фанисовна


title: Көп таңбалы сандар

description: Сабақтың тақырыбы: Көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыруБілімділік мақсаты: Көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыра білу білік, дағды, іскерліктрін тиянақтау, жүйелеу.Дамытушылық мақсаты: Есеп шығару, есептеу қабілеттерін арттыру;Тәрбиелік мақсаты: Отан үшін жан аямай шайқасқан батырлардың ерлігін үлгі етіп, мақтаныш сезімдерін оятып, елін-жерін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеуКөрнекілігі: Флипчарт, тапсырмалар, топ аттары жазылған қима қағазСабақ түрі: Танымдық сабақСабақ типі: Білім, білік, іскерлік қалыптастыруӘдіс-тәсілдері: баяндау, түсіндіру, сұрақ-жауап, ой туғызу, қызығушылығын ояту.

author: Елясова Гульбану Исаевна


title: Письменное умножение на двузначное число

description: Сформировать умение строить алгоритмы на примере построения алгоритма умножения на двузначное число; Сформировать умение умножать на двузначное число; Тренировать способность к умению учиться; Тренировать умение анализировать и решать задачи.

author: Тарабрина Галина Леонидовна


title: Формирование вычислительных умений и навыков

description: Цель:1.Формировать вычислительные умения и навыки, умение решать задачи. Анализировать математические задания.2. Развивать логическое и алгоритмическое мышление, познавательные и интеллектуальные возможности.3. Воспитывать коллективизм и патриотизм, нравственные черты личности, способность самосовершенствоваться.

author: Потаскуева Нина Дмитриевна


title: Приемы письменного умножения трехзначного числа на однозначное

description: Данный материал входит в состав уроков повторения материала за предыдущий год. Целью урока является повторить алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное; развивать логическое мышление; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.

author: Виноградова Людмила Владимировна


title: Умножение на трёхзначное число

description: Цели урока: закрепить навык умножения трехзначных чисел, в записи которых есть 0.

author: Большакова Ксения Петровна


title: Алгоритм деления на двузначное число

description: Мною был разработан конспект учебного занятия на тему "Алгоритм деления на двузначное число". Разработан коспект на основе  УМК "Школа России". Тип урока - урок закрепления и повторения.Были поставлены следующие цели и задачи:Цели урока:Содержательная: повторить деление на двузначное число, опираясь на алгоритм, закрепить умение учащихся решать задачиДеятельностная: способствовать формированию УУДДИДАКТИЧЕСКИЕ:Формировать умение работать с карточкамиРАЗВИВАЮЩИЕ:Способствовать овладению основами логического и алгоритмического мышления, математической речи;Способствовать появлению учебно-познавательного интереса к учебному материалу;Способствовать развития способности к оценке своей учебной деятельности.Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу;Развивать умение учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;Развивать умение строить сообщения в устной и письменной форме;Развивать умение использовать знаково-символические средства для решения задач;Развивать умение выполнять деление на двузначное число;Закрепить навык письменной записи деления столбиком;Закрепить навык устного счёта.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:1) Воспитывать аккуратность, старательность, доброжелательное отношение в коллективе;2) Воспитывать познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;3) Формировать интерес к новому;4) Формировать умения слушать и понимать речь других.

author: Воробьева Анна Сергеевна


title: Закрепление решения задач на движение

description: Цель: решение задач на движение

author: Сафарова Елена Рифкатовна


title: Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями

author: Аминат Набигулаевна Хайбулаева


title: Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам

description: Цель урока: научить детей решать задачи нового вида (на нахождение неизвестного по двум суммам).

author: Горелова Алёна Алексеевна


title: Купюралар 10 000 тг. және 20 000 тг. өзге елдердің валюталары (рубль, евро, доллар)және оларға (түрлі) амалдар қолдану

author: Мергенбаева Назигуль Оразбаевна


title: ТАБЛИЦА ЕДИНИЦ ПЛОЩАДИ

description: Цель деятельности учителя Способствовать развитию умений решать уравнения и текстовые задачи изученных видов, переводить одни единицы площади в другие, работать с геометрическими фигурами, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок

author: Голубовская Светлана Николаевна


title: Единицы времени

description: – Сравните и вставьте знаки «<», «>» или «=».1 сут. 20 ч … 120 ч      2 ч 30 мин … 230 мин4 мин 2 с … 42 с          3 мес … 100 сут.   – Определите, к какому веку относится соответствующий год.988 г. – … в.                1380 г. – … в.1703 г. – … в.              1812 г. – … в.   – Поставьте скобки так, чтобы равенства стали верными.80 · 4 – 3 · 6 = 480.       9 · 20 – 16 : 2 = 108.40 : 10 + 8 · 5 = 60.       54 : 3 · 2 + 4 : 4 = 10.   – Ответьте на вопросы:– В каком году мы живем?– Какой идет век? В каком году вам было 5 лет?– В каком году вам исполнится 18 лет?– Четверть века – сколько это лет?   – Решите задачу.Саша выполняет домашнее задание за 40 мин, а его брат – за 1 ч 15 мин. На сколько минут меньше работает Саша, чем его брат?   – Назовите все единицы времени, которые изучили.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: ЧТЕНИЕ И ЗАПИСЬ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ

description: Цель деятельности учителя Способствовать развитию умений записывать и читать числа, которые больше 1000, находить закономерность в построении ряда чисел, решать задачи, усвоению структуры многозначных чисел, формированию вычислительных умений и навыков

author: Гигаури Анастасия Николаевна


title: Деление многозначных чисел на двузначное

description: Цели урока 1 Отработка устных и письменных вычислительных навыков при делении многозначных чисел на однозначное.2 Повторение решения уравнений.3 Совершенствование умения решать текстовые и геометрические задачи.4 Развивать логическое мышление.5 Развитие внимания, умения самостоятельно работать.6 Воспитание уважения и любви к природе.

author: Оразакаева Менлибийке Язувовна


title: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УМЕНЬШЕНИЕ И УВЕЛИЧЕНИЕ В НЕСКОЛЬКО РАЗ С ВОПРОСАМИ В КОСВЕННОЙ ФОРМЕ

description: Способствовать ознакомлению с задачами на уменьшение и увеличение в несколько раз с вопросами в косвенной форме, развитию умений решать разные виды задач, выполнять письменные вычисления с величинами, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях

author: Люботинская Анна Викторовна


title: Десятичная система счисления

description: Тема: Десятичная система счисленияЦель: повторить особенности построения десятичной системы счисления, названия разрядов.Задачи: - дать понятие о десятичной системе счисления;- развивать логическое мышление, внимание- воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость

author: Аизова Гюнель Гардашхан кызы


title: Деление с остатком и деление нацело

description: Урок математики с использованием системно – деятельностного подхода.  Данный урок относится к теме: "Деление с остатком и деление нацело". Это урок открытия нового знания. Способствует формированию умений самостоятельно строить и применять новое знание, новые способы действия, расширению понятийной базы (предметной и метапредметной) за счет включения в нее новых знаний. Цели данного урока соответствуют его содержанию, уровню сформированности умений и навыков учеников, а также направлены на развитие уровня усвоения знаний (с репродуктивного до применения в новой ситуации).  На этапе активизации знаний в процессе самостоятельной работы учащихся происходит  повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»  и создания «ситуации успеха» в работе над новым материалом.  Мотивацией для открытия нового способа  использована задача, при решении которой дети испытывали затруднение. Это привело к созданию проблемной ситуации и постановке учебной задачи.  Данный урок работает на последующие уроки, на которых продолжится работа над делением с остатком и начнется подготовка к делению многозначных чисел.  Структура урока позволила использовать разные формы работы: фронтальную, в парах, самостоятельную, индивидуальную. Этапы урока взаимосвязаны и логически последовательны, переход от одного этапа к другому осуществляется с помощью проблемных связок, задания, требующие напряженного интеллектуального труда, чередуется с более легкими.  На всем уроке происходит развитие учебной деятельности. Развитие операционного компонента: логического  мышления, мыслительных операций (при решении задач, при нахождении способа деления с остатком), операции обобщения (правила и выводы), гибкость мышления на основе  самостоятельной работы, произвольности - при удерживании цели заданий.

author: Брункина Наталья Ивановна


title: Решение задач на движение. Закрепление

description: Цель урока: закреплять умение решать задачи на движение; совершенствовать вычислительные навыки.

author: Шмелева Наталия Александровна


title: Диаграммы

description: Образовательная программа: «Школа России»Тема урока: «Диаграммы»Тип урока: изучение нового материалаПланируемые предметные результаты:Цель: создать условия для осмысления нового математического понятия «диаграмма»

author: Проскурня Елена Анатольевна


title: Нахождение нескольких долей целого

description: Тема: Нахождение нескольких долей целогоЦель: создать благоприятные условия для формирования умений обучающихся решать задачи на нахождение нескольких долей целого. Планируемые результаты:предметные: актуализировать знания о долях, совершенствовать умение находить долю от целого, создавать условия для знакомства с алгоритмом нахождения нескольких долей целого, учить решать задачи на нахождение нескольких долей целого.метапредметные:познавательные: самостоятельно выделять и формировать познавательную цель; строить логическую цепь рассуждений;  делать выводы на основе обобщения знаний, самостоятельно делать выбор, опираясь на правила, выполнять задания по аналогии;регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и удерживать в течение урока, осуществлять само- и взаимопроверку работ;коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;личностные: формировать бережное отношение к природе, уважительное отношение к иному мнению, воспитывать положительное отношение к урокам математики.Оборудование:  мультимедийный проектор, экран, компьютер, магнитная доска, карточки с заданиями, раздаточный материал (круги), ножницы, листы самооценки, учебники по математике 4 класс М. И. Моро.

author: Егорова Ульяна Геннадьевна


title: Приёмы устных вычислений в пределах 1000

description: Цель: создание благоприятных условий для формирования знаний об умножении и делении трехзначных чисел, оканчивающимися нулями, овладении приемами устных вычислений в пределах 1000.Задачи:Образовательные: способствовать продуктивному осуществлению познавательной деятельности по формированию знаний о приемах устных вычислений в пределах 1000 и возможностях их применения при выполнении вычислений;Развивающие: способствовать развитию мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения; развитию познавательной активности; развитию вычислительных навыков, умения решать задачи.Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к уроку математики; формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся; содействовать воспитанию аккуратности и внимательности при выполнении работ в тетрадях.

author: Черных Оксана Митрофановна


title: Умножение и деление многозначных чисел

description: ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ И ИСТОРИИТема: Математика - Повторение пройденного. История -  Великий полководец А. В. СуворовЦели:1.Через математический и исторический материал развитие умения умножать и делить многозначные числа, решать составные уравнения и задачи на приведение к единице.2. Знакомство с биографией Александра Васильевича Суворова, чьё имя имеет  важное историческое значение в защите нашей Родины.3.Воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ.Задачи: формирование знаний, умений, навыков, обеспечивающих готовность младших школьников к дальнейшему усвоению знаний математического и исторического характера.

author: Синельник Ольга Николаевна


title: Решение задач

description: В технологической карте урока описываются все этапы урока обобщающего повторения по теме "Решение задач"

author: Музыченко Ирина Витальевна


title: ВЫРАЖЕНИЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ

description: Выражение и его значение. Порядок выполнения действий

author: Малютина Ольга Александровна


title: Производительность

description: Цели урокаОбъяснить формулы нахождения величин: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа.

author: Степанова Елена Викторовна


title: Таблица умножения и деления с числом 6

description: Цель: составить и выучить таблицу умножения и деления на 6.Задачи:1) формировать умения применять таблицу умножения и деления на 6;2) закреплять умения выполнять вычисления по алгоритмам;3) закреплять умения решать задачу разными способами и уметь выбирать наиболее рациональный способ решения;4) воспитывать культуру общения, умение работать индивидуально и коллективно.

author: Семенченко Виктория Олеговна


description: Цели: рассмотреть письменные приёмы умножения многозначного числа на однозначное, вывести алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное.

author: Каплюченко Светлана Павловна


title: Умножение многозначных чисел

description: Цели: совершенствовать навык письменного умножения на двузначное, трехзначное числа; повторить взаимосвязь действий умножения и деления; развивать умение решать задачи.

author: Лисичкина Дарья Андреевна


title: ЧЕТЫРЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЯ

description: Цель деятельности учителяСпособствовать развитию умений составлять алгоритм письменного деления на однозначное число (в столбик), когда количество единиц высшего разряда делимого меньше делителя и когда в частном появляются нули (в любом из разрядов), решать задачи, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях.

author: Малютина Ольга Александровна


title: Многогранник

description: Технологическая карта урокаПредмет:  МатематикаКласс: 4Тема урока: МногогранникТип урока: «урок открытия» нового знания.Цель: Учить «видеть» на модели и различать на изображении видимые и невидимые граниПланируемые результаты: Личностные: сохранять мотивацию к учёбе; проявлять положительное отношение к учебному предмету «Математика», осознавать её значение; ориентироваться на понимание причин успеха в учёбе; развивать способность к самооценке; Метапредметные: регулятивные: планировать свои действия; выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме; осуществлять итоговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; находить и исправлять ошибки, выяснять их причины, намечать пути исправления; коммуникативные: использовать простые речевые средства, включаться в диалог с учителем, осуществлять взаимоконтроль и взаимную помощь; допускать существование различных точек зрения; учитывать разные мнения; стремиться к координации; формировать собственное мнение в высказываниях; контролировать действия партнёра;познавательные: анализировать объекты, проводить сравнения, строить рассуждения на анализе.  Предметные: формировать пространственное воображение и математическую речь;

author: Понуркина Ариадна Сергеевна


title: Деление с остатком на 10, 100, 1000

description: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): познакомятся с приемом деления с остатком на 10, 100 и 1 000; научатся решать задачи и уравнения, находить значения выражений с переменной, соблюдать порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способ-ностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.Личностные: понимают значение математических знаний в собственной жизни.

author: Люботинская Анна Викторовна


title: Письменные приемы умножения и деления многозначного числа на двузначное

description: Цель: закрепить знания и умения учащихся о письменных приемах  умножения и деления  многозначного числа на двузначное.Задачи:  проверить вычислительные навыки табличного умножения и деления, развивать  внимание и логическое мышление, навыки устных и письменных вычислений.

author: Обухова Татьяна Анатольевна


title: Способы умножения круглых чисел. Закрепление

description: Цель: создать условия для закрепления и совершенствования умения решать задачи на умножение круглых чисел.Задачи:обучающая: повторить способы умножения круглых чисел;развивающая: развитие мыслительных операций;воспитывающая: воспитывать интерес к урокам математики.

author: Хусаинова Тансылу Рамилевна


title: Решение задач

description: Цели урока: закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2-8; закреплять умение решать задачи изученных видов.

author: Большакова Ксения Петровна


title: Письменное умножение на трехзначное число

description: Цель:     познакомить с письменным приемом умножения на трехзначное число;                совершенствовать вычислительный навык, навык в решении задач;                развивать интерес к предмету, логическое мышление, внимание, учить анализу и          сравнению, воспитывать взаимоуважение и доброжелательное отношение к товарищам.   Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять письменное умножение на трехзначное число; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов; контролировать свою работу и оценивать ее результат; выполнять задания творческого и поискового характера.

author: Федоренко Светлана Геннадьевна


title: Действия с многозначными числами

description: Цель:  отработка вычислительных навыков , более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения через знакомство с историей олимпийских игр, российскими спортсменами. Задачи урока:      обобщить, систематизировать и закрепить знания, полученные на уроках математики; совершенствовать умение детей выполнять действия с многозначными числами; отрабатывать навыки решения задач изученных видов, повторить преобразование величин; развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы, уметь доказать, аргументировать свое мнение; развивать психические процессы: память, мышление, внимание, восприятие, воображение, речь, самоконтроль; развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать, выделять главное, применять свои знания в ситуации, близкой к жизненной; создать благоприятный психологический климат для возможного раскрытия потенциала каждого ребенка; расширять кругозор знаний учащихся; развивать познавательный интерес к спорту, российским спортсменам; формировать положительное отношения к учебному процессу, чувство патриотизма, товарищества, любви к Родине , связь обучения с жизнью; воспитание качеств характера таких как, настойчивость в достижении цели.

author: Федоренко Светлана Геннадьевна


title: Работа над деформированным текстом

description: Конспект урока по русскому языку в 4 классе

author: Воробьева Анна Сергеевна


title: Простые задачи на движение

description: Материал представляет собой карточки с простыми задачами на движение, в которых необходимо написать решение по данной схеме или краткому условию.

author: Кислова Людмила Борисовна


title: Решение задач на встречное движение

description: Цель: познакомить с новым понятием «встречное движение», «скорость  сближения», с видами задач на движение.Планируемые результатыПредметные :- способствовать формированию умения находить различные способы решения задач на встречное движение и выделять наиболее рациональные способы их решения, устанавливать связи между величинами.- закреплять навыки устного счета, действий с многозначными числами.МетапредметныеПознавательные:- уметь ориентироваться в информации и работать с разными её видами;- использовать знаково – символические средства при решении задач математического характера и объяснении их;- задавать проблемные вопросы в ходе деятельности и отвечать на них;- развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.Коммуникативные:- развивать умение сотрудничества со сверстниками при работе в группе;- развивать умение принимать коллективное решение;- учиться высказывать и отстаивать свою точку зрения.Регулятивные:- ставить учебные цели и задачи и добиваться их реализации;- планировать свою деятельность и оценивать результат своих действий- самостоятельно решать задачи, примеры- контролировать свою деятельность по ходу выполнения заданияЛичностные:- осознание необходимости учения;- работать над самооценкой и пониманием причин успеха \ неуспеха в учебной деятельности;- следовать установке на здоровый образ жизни;- проявлять самостоятельность в разных видах деятельности;- работать над осознанием ответственности за общее дело

author: Шурыгина Светлана Андреевна


title: Составление и решение уравнений сложной структуры

description: Цель: Создать условия для осмысления изученного материала через модули новой программы. Задачи: Продолжить составление и решение уравнений сложной структуры, закрепить полученные знания используя разноуровневые задания. Развивающие: продолжить развитие навыков работы, развивать интеллектуальные и творческие способности уч-ся; стимулировать познавательную активность ребят; интерес к предмету; смекалку, эрудицию, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике. Воспитательные: формирование взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, умения выслушивать других при работе в классе, в группах; воспитывать чувство сопричастности общему делу, умение работать коллективно; трудолюбие, аккуратность и ответственность, любовь к предмету.

author: Байгазакова Саулеш Турсынбаевна


title: Реализация национальных, региональных и этнокультурных особенностей на уроках окружающего мира и математики

description: Цель:  познакомить педагогов с реализацией НРЭО на уроках окружающего мира и математики.Задачи: 1) Ознакомить с приёмами и методами, используемыми учителем для реализации НРЭО.2) Показать примерную тематику национальных, региональных и этнокультурных особенностей Южного Урала.

author: Аманжулова Ирина Юрьевна


title: Арифметические действия

description: Цель: обобщить знания детей по теме «Арифметические действия».Задачи: образовательная: закрепить изученные вычислительные приемы арифметических действий, умение самостоятельно анализировать и решать составные задачи. Развивающая: развивать познавательные процессы младших школьников. Воспитательная: воспитывать любовь к предмету, чувство сотрудничества, прививать интерес к русскому народному творчеству.

author: Бизунова Светлана Александровна


title: Перестановка и группировка множителей

description: Тема: «Перестановка и группировка множителей»Тип урока: ОНЗЦель: познакомиться с приемами перестановки и группировки множителей, решать задачи на встречное движениеЗадачи:Образовательные: научить переставлять и группировать множители на основе переместительного и сочетательного свойств умноженияРазвивающие: развивать приемы логического мышления – анализ и синтез, сравнение, классификацию, обобщение, математическую речь.Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, ответственное отношение к результатам своего учебного труда.   ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: знают приемы перестановки и группировки множителей на основе переместительного и сочетательного свойств умножения.   МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:Регулятивные: определяют цели и задачи учебной деятельности, осуществляет контроль и коррекцию результатов самостоятельной работы.Познавательные: выполняют анализ и синтез, сравнение, классификацию, обобщение.Коммуникативные: владеют монологической и диалогической формой речи.  ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: проявляют учебно-познавательный интерес.   Средства обучения: Учебник Математики 4 класс, Моро М.И. рабочая тетрадь, карточки с заданиями.

author: Мальцева Олеся Евгеньевна


title: Нахождение части числа

description: Цель:  - находить часть числа, строить отрезок, если известна длина его части, выполнять письменно деление, умножение, сложение, вычитание, решать задачи, сравнивать величины.

author: Кудзоева Диана Агубеевна


description: План-конспект урока по математике на тему «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание. Решение задач» 4 класс. Учебник М.И. Моро 4 кл. 1ч.

author: Бойцова Анастасия Николаевна


title: Умножение числа на сумму

description: Класс: 4 «А»Предмет: МатематикаТип урока:  Изучение нового материалаТема урока:  Умножение числа на сумму.Дидактическая цель: создать условия для обучения применять свойства умножения числа на сумму при вычислении; совершенствовать умение решать задачиПланируемые результаты:Предметные УУД:  -учащиеся научатся раскладывать множители на удобные слагаемые; -развивать умение решать задачи изученных видов, совершенствовать вычислительные навыки.Метапредметные УУД:Познавательные:   -  уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.Регулятивные:  - постановка темы и учебных задач;-организовывать свою деятельность.Коммуникативные:    - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;   - строить речевые высказывания в устной и письменной формеЛичностные УУД: - Мотивация к учебной деятельности;- Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки, самопринятие, самопознание.

author: Молодцова Дарья Александровна


title: Деление числа на произведение

description: УРОК   МАТЕМАТИКИ 4 КЛАСС (Школа России)«Деление числа на произведение»Цели: познакомить учащихся с различными способами деления числа на произведение; развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, чувство взаимовыручки, внимание; воспитывать чувство ответственности. Задачи: Обеспечить осознанное восприятие нового материала Организовать деятельность учащегося по выбору оптимального решения из нескольких возможных Отрабатывать грамотное употребление в речи терминов: произведение, множитель, делимое, делитель, частное Создать условия для формирования умения составлять алгоритм своих действий и следовать ему Воспитывать культуру поведения при совместной работе

author: Пинчукова Антонина Ивановна


title: Деление многозначных чисел на двузначные

description: Цели урока:Совершенствовать навыки деления многозначных чисел на двузначное, умение читать многозначные числа, упражнять учащихся в переводе одних единиц длины в другие, вырабатывать навыки устного счёта;Способствовать развитию мыслительных операций, воображения детей, интереса к предмету; на примере пчелы расширить представления детей о мире насекомых, о взаимосвязях в природе;Создать условия для бережного отношения к окружающему нас животному миру. Задачи урока:Образовательные:Закреплять знания деления многозначных чисел;Развивать умения читать многозначные числа;Развивающие:Развитие памяти, внимания, творческого воображения, образного мышления;Развитие речи, словарного запаса;Воспитательные:Воспитание стремления к получению новых знаний;Воспитание коммуникативных качеств, умения слушать и высказывать своёмнение; Тип урока: Урок закрепления изученного материала.

author: Волошенко Любовь Семеновна


title: Умножение на двузначное число

description: Цель деятельности учителя Способствовать развитию умений применять алгоритмы письменного умножения, решать задачи разных видов, уравнения, сравнивать выражения, распознавать треугольники   Тип урока Комплексное применение знаний и способов действий   Планируемые  образовательные  результаты Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся применять алгоритмы письменного умножения, решать задачи разных видов, уравнения, сравнивать выражения, распознавать треугольники.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способ-ностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.Личностные: оценивают учебную деятельность, понимают оценку учителя

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Клуб веселых математиков

description: Целью данного мероприятия является привитие интереса к предмету, развитие математического мышления, смекалки, умения нестандартно мыслить. Ребятам очень нравятся такие мероприятия. Они должны придумать название своей команды, девиз, изготовить эмблему. Потом начинается интеллектуальная борьба между командами за звание самой математической команды. Я думаю что моя разработка будет востребована.

author: Летунова Людмила Фёдоровна


title: Устные и письменные приёмы вычислений

description: Тема урока «Устные и письменные приемы вычислений»           Тип урока: открытие новых знаний.Используемые технологии: проблемная беседа +ИКТЦель урока: повторить основные свойства сложения, алгоритмы сложения и вычитания трехзначных чисел, познакомить с устными и письменными приемами вычислений.Задачи урока:ПРЕДМЕТНЫЕ: повторить нумерацию многозначных чисел; совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел, умение выполнять действия с величинами. Повторить разные способы   нахождения суммы нескольких слагаемых. Развивать умение решать задачи.МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:Личностные УУД интерес к новому учебному материалу; способам решения учебных задач; навыки оценки и самооценки результатов учебной деятельности Регулятивные УУД принимать и сохранять учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить учебные задачи; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами; учиться строить  высказывания,  определять  цели  конкретного  задания,  проверять  и оценивать результаты работы. Познавательные  УУД поиск и выделение необходимой информации структурирование знаний постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении примеров выбор наиболее эффективных способов решения Коммуникативные УУД умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли участвовать в коллективном обсуждении проблемы использовать в общении правила вежливости. приходить к общему решению

author: Ананченко Валентина Александровна


title: Выражение и его значение. Порядок выполнения действия

description: Цели урока 1. Ввести понятие числового выражения.2. Составить алгоритм выполнения действий.Задачи урока   1. Повторить основные арифметические действия (  «+», «-»,  «:», «*»),  установить связь между компонентами и результатами этих действий.  2. Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.  3. Расширять кругозор, развивать познавательную активность учащихся средствами предмета, повышать интерес к математике.

author: Асмекова Эрлият Арсановна


title: Урожайность.Задачи

description: 4.5.1.2** использовать при решении задач зависимость между величинами: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа/урожайность, площадь, масса урожая/скорость, время, расстояние;

author: Максименко Светлана Владислава


title: Величины

description: Цель: закрепление знаний  о единицах длины, площади, массы и времени, умение переводить из одной единицы измерения в другую.Задачи урока 1. Закрепить  знания о величинах, их соотношениях, о сложении и вычитании  величин; формировать  умения анализировать арифметические задачи, составлять схему, решать   их.2. Способствовать развитию   познавательной активности учащихся, развитию  наблюдательности, развитию  потребности в познании окружающего мира. 3. Воспитывать культуру поведения при парной, групповой работе, нравственного чувства, патриотизма воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности  и пытливости в процессе учения.

author: Махамбетова Сания Урунбасаровна


title: Письменное деление на двузначное число

description: Цель: познакомить с письменным приёмом деления на двузначное число; совершенствовать вычислительные навыки.Задачи урока: - познакомить обучающихся с письменным приёмом деления на двузначное число;- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.Тип урока: урок «открытия» нового знания.

author: Керимова Патимат Багаутдиновна


title: Действия с числами в пределах 100

description: Данный материал представляет собой разработку урока математики для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.Предлагается к использованию педагогам коррекционных школ.

author: Миргородская Галина Сергеевна


title: Решение задач. Закрепление

description: Цель урока: организация деятельности учащихся по закреплению изученного материала; формирование активной личности, финансовой грамотности; воспитание самостоятельности; развитие у учащихся интереса к предмету.Задачи занятия 1. Закрепить  знания и умения  детей в выполнении математических действий с многозначными числами, при решении задач.2. Развивать личностные коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

author: Анюточкина Маргарита Владимировна


title: Игры на уроках математики. Методика В.Д. Герасимова

description: Одним из широко используемых технологических приёмов формирования устных вычислительных навыков по авторской методике Валерия Дмитриевича Герасимову является ИГРА «Сорбонка».  «Сорбонка» представляет собой карточку, где с одной стороны записывается вопрос (пример), а с другой – ответ. Таким образом, ученик отвечает на вопрос и тут же проверяет себя.  Комплект помещается в конверт.

author: Бринкевич Наталья Николаевна


title: Закрепление деления и умножения на двузначное и трехзначное число

description: Цель:-Актуализировать учебное содержание – общий случай деления и умножения на двузначное и трехзначное число и зафиксировать его с помощью алгоритма.-Развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества.-Развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения.-Воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях.

author: Гептинг Любовь Константиновна


title: Сочетательное свойство сложения

description: Цель урока:          -познакомить учащихся с сочетательным свойством сложения, его значением путём исследовательской работы самих учащихся.Задачи урока:         -продолжить работу по формированию у учащихся умений  выполнять действия с натуральными числами, закрепить вычислительные навыки;         -умения решать  задачи на движение, геометрические задачи,  находить координаты точек ;        -организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний и умений в разнообразных ситуациях.        -развивать  у учащихся  мыслительные навыки, аргументированную математическую речь, навыки самопроверки и объективной самооценки.       -воспитывать устойчивый интерес, навыки  коммуникативности, умение признать свою ошибку и не бояться ее исправлять, объективное оценивание своего труда. Оборудование: мультимедиа, карточки для индивидуальной работы.

author: Сулейманкадиева Аминат Абдусаламовна


title: Деление на трехзначное число

description: Цель урока научить детей делить на трехзначное число, используя алгоритм деления

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Скорость движения

description: УМК "Гармония".

author: Фролова Яна Викторовна


title: Задачи на встречное движение

description: Тема урока: «Задачи на встречное движение»Место урока в системе уроков по данной теме: после темы «Таблица единиц длины»Цель: формирование умения решения задач на встречное движение посредством выполнения упражнений.

author: Зырянова Ксения Олеговна


title: Задачи на встречное движение

description: Цель: формировать умение решать задачи на движение, содействовать развитию практических навыков работы с величинами, обеспечить условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения, учить применять формулы для решения задач на движение.Задачи -Создать условия для удовлетворения потребностей в реализации своей познавательной деятельности в соответствии с индивидуальными стилевыми особенностями.-Развивать интерес к дальнейшему учебному процессу, умение анализировать собственную деятельность.-Развивать интеллектуальные качества детей: математическую речь, внимание, мышление.-Воспитание стремления детей к успеху в учебе, умения адекватно оценивать свой труд. Воспитание чувства дружбы и товарищества на основе работы в парах.-Избавление детей от чувства неуверенности в себе. Воспитание интереса к уроку.

author: Темирбекова Паху Темирбековна


title: Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

description: Содержание урока носит развивающий характер, воспитываются коммуникативные качества учащихся. При объяснении материала учитель опирается на жизненные представления, потребности и интересы учащихся. Используются межпредметные связи: окружающий мир, русский язык.

author: Кадырова Гульнара Курбанмагомедовна


title: Задача. Методика В.Д.Герасимова

description: Любое обучение, любое развитие, любое творчество – это большой труд. И только тот, кто прикладывает усилия, имеет силу воли, терпение, достигает  поставленной цели. Нам, педагогам, очень хочется, чтобы наши ученики, преодолевая трудности в обучении, достигли вершины успеха, поднялись на наивысшую ступень своего развития. Наша задача зажечь в них факел желания учиться, развиваться, стремиться к успеху.

author: Бурцева Ирина Викторовна


title: Деление отрезка на равные части

description: Этот урок по математике в 4-ом классе был составлен и проведён в условиях дистанционного обучения.Тема. «Деление отрезка на 2, 4, 8 равных частей»Цель: через решение практических задач сформировать у обучающихся алгоритм построения точки, являющейся серединой отрезка и научиться делить отрезок на 4, 6, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки.Задачи:-формировать навыки самоконтроля: проверка правильности построения середины отрезка (точки) с помощью линейки со шкалой;         -формировать умение выполнять действия по алгоритму  в случаях деления отрезка на 2, 4 и 8 равных частей;-развивать внимание, память, мышление и логику;-развивать пространственное воображение;-развивать коммуникативные умения и навыки.

author: Белянская Наталья Фёдоровна


title: Решение задач уравнением

description: Урок-обобщение знаний о разных методах решения задач – арифметическим и при помощи уравнения (алгебраическим), на котором продолжается формирование вычислительных навыков учащихся.Задачи урока: Развивать логическое мышление, интерес к изучаемому предмету. Воспитывать чувство ответственности за свою работу, уважения к учебному труду, умение работать в коллективе, в паре.

author: Пастухова Наталья Васильевна


title: Площадь

description: Тема: Единицы площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр.Цели: 1. Формирование умения решать задачи на нахождение площади и задачи, содержащие единицы площади.           2. Продолжить работу по формированию прочных вычислительных навыков.           3. Воспитывать интерес к математике, расширять кругозор учащихся. Планируемые результаты: учащиеся познакомятся с новыми единицами площади - квадратным километром, квадратным миллиметром; научатся соотносить единицы площади; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; слушать учителя и выполнять его требования.

author: Блохина Анна Николаевна


title: Арифметические действия с многозначными числами

description: Задачи:развитие воображения, мышления, способность понимать текст, способность к организации, рефлексии, самоопределению и самовыражению.

author: Пастухова Наталья Васильевна


title: Свойства диагоналей квадрата

description: Цель урока: зн :Образовательные:-совершенствовать письменные вычислительные навыки, навыки устного счета, умение решать задачи;-обеспечить усвоение учащимися свойств диагоналей квадрата.

author: Еремина Татьяна Валериевна


title: Мастер-класс по методике В.ГЕРАСИМОВА. Решение текстовых задач

author: Литвинова Татьяна Анатольевна


title: Алгоритмы письменного деления многозначного числа на трёхзначное число

description: Цели: Формирование умения делить многозначные числа на трёхзначные, когда в записи частного одна, две цифры.Закрепление нумерации многозначных чисел, алгоритма письменного деления на двузначное число. Развитие коммуникативных  и познавательных способностей.   Планируемые результаты: Учащиеся научатся составлять алгоритм письменного деления на трёхзначное число, если в записи частного две цифры.

author: Рязанцева Светлана Николаевна


title: Нахождение долей целого

description: Цель урока – формирование представления об алгоритме поиска доли числа; развитие познавательного интереса учащихся, развитие умения выявлять закономерности, обобщать, сравнивать, классифицировать, делать выводы; содействовать воспитанию ответственного отношения к учебному труду, самостоятельности и добросовестности.Задачи урока Предметно – содержательная: познакомить учащихся с тем, как образуются, называются и записываются доли.Деятельностно – коммуникативная: научить находить несколько долей целого, сравнивать доли.Ценностно – ориентационная: развивать познавательный интерес путем привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций, развивать мыслительную деятельность: умения сравнивать, наблюдать, анализировать, делать выводы.

author: Осипова Любовь Васильевна


title: Сравнение дробей

description: Урок по математике УМК "Петерсон" на тему "Сравнение дробей" для детей 4 класса. Основная цель урока : сформировать способность к сравнению дробей с одинаковыми знаменателями и дробей с одинаковыми числителями.

author: Шаймухаметова Лилия Гарифовна


title: Молниеносные способы умножения. Признаки делимости

description: План- конспект стимулирующего занятия по математике.

author: Германова Елена Петровна


title: Диаграммы

description: Урок знакомит учащихся со столбчатыми диаграммами. Цель  урока: создать условия для определения алгоритма построения столбчатых диаграмм путем активизации универсальных учебных действий и применения данного алгоритма на практике. Задачи: формировать умение читать диаграммы и переводить их в таблицы; способствовать развитию мыслительных операций посредством наблюдений, сравнений, сопоставлений, обобщений, конкретизацией, сознательного восприятия материала, навыков работы с информационными технологиями;прививать культуру общения, воспитывать стремление быть успешным в достижении своих целей, бережное отношение к своему времени.

author: Крюкова Галина Анатольевна


title: Интегрированный урок математики с элементами краеведения о Красноярском крае

description: Изучение родного края, его истории необходимо для всех детей независимо от возраста. Содержание при этом будет различным, так как выбор информации и методов зависит от возрастных и познавательных особенностей учащихся. Но цель будет иметь много общего: «цель краеведческого образования – способствовать духовно-ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве, а также социальной адаптации».Данный подход позволяет объединить математику и краеведение в единую систему и сформировать у учащихся восхищение, гордость и любовь к родному краю, тем самым развивая творческое воображение, наблюдательность, активность, самостоятельность, математическую культуру, логическое мышление.Исходя из этого, был разработан конспект урока математики для 4 класса с элементами краеведческой деятельности.Планируемые предметные результаты:- решают текстовые задачи арифметическим способом (в одно-два действия);- выполняют действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа);- читают несложные готовые столбчатые диаграммы;

author: Наумова Алина Александровна


title: Письменный приём умножения многозначных чисел, содержащих нули, на однозначное число

description: Цели урокаОбучающие:-формировать знания о  приёмах умножения многозначного числа с нулями и единицами в записи наоднозначное число;-отрабатывать навыки действий с многозначными числами;-формировать умения работать самостоятельно и в парах, делать выводы по результатам,  анализировать и обобщать. Развивающие:-содействовать развитию у школьников логического мышления, математической речи;-способствовать развитию познавательного интереса;-развивать умение анализировать, делать выводы на основе полученных результатов;-создать условия для развития у учащихся умений осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности;-развивать быстроту счёта, умение решать поставленные проблемы и задачи.

author: Алиева Зурия Абдулбарисовна


title: Письменный приём умножения многозначных чисел, содержащих нули на однозначное число

description: Цели урока Обучающие:-формировать знания о  приёмах умножения многозначного числа с нулями и единицами в записи наоднозначное число;-отрабатывать навыки действий с многозначными числами;-формировать умения работать самостоятельно и в парах, делать выводы по результатам,  анализировать и обобщать.

author: Идрисова Мальвина Абдурахмановна


title: Единица времени – век

description: УМК«Школа России»Тип урока: изучение нового материала.Тема:«Единица времени – век».                Цель: познакомить с новой единицей времени – веком.

author: Зверева Нелли Викторовна


title: Умножение на двузначное число

description: Цель урока: познакомить  учащихся  с  письменным  приёмом умножения на двузначное число; сформировать умение строить алгоритмы на примере построения алгоритма умножения на двузначное число; сформировать умение умножать на двузначное число; тренировать умение анализировать и решать задачи.В материале имеется всё необходимое для проведения урока: технологическая карта урока, маршрутные листы, презентация к уроку, самоанализ урока.

author: Новикова Лариса Николаевна


title: Решение задач с использованием регионального компонента

description: Дидактическая цель:  создать условия для формирования и усвоения новой учебной информации.Цели по содержанию:  - обучающие: научить делать правильный выбор действия  при решении задач, пополнить знания по теме «Водоёмы края»; - развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание; - воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

author: Галкина Людмила Гурьевна


title: Деление на двузначное число столбиком

description: Цель урока: сформировать способность к делению многозначного числа на двузначное;  вывести алгоритм письменного деления многозначного  числа на двузначное.

author: Шафигуллина Алсу Фархатовна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/matem/5-klass


title: Письменное деление многозначного числа на двузначное число

description: Цели урока: закреплять письменный прием деления многозначного числа на двузначное; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать  задачи.

author: Афанасьева Наталья Владимировна


title: Закрепление знаний о нумерации многозначных чисел

description: ЗадачиЗакреплять знания натуральной последовательности  многозначных чисел , умения записывать числа, называть, сколько единиц каждого разряда содержится в числе, учить заменять число суммой разрядных слагаемых, закреплять понимание значения цифры в записи числа в зависимости от места, которое оно занимает в этой записи.Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать  логические задачи.Формировать умение оценивать результаты выполненных действий.Способствовать формированию чувства патриотизма путем расширения знаний об истории своей Родины и своего народа.Развивать интерес к предмету; поддерживать любознательность.

author: Андреева Анна Сергеевна


title: Задачи на движение

description: Цели: выводить и применять формулы: пути при прямолинейном равномерном движении s=v∙t, t=s:v,   v=s:t.

author: Степанова Елена


title: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя

description: Цели: актуализировать знания алгоритма решения сложных уравнений, познакомиться с алгоритмом решения сложных уравнений нового вида.Задачи:актуализировать знание порядка выполнения действий в выражениях, умение решать задачи при помощи уравнений; добиться усвоения алгоритма решения сложных уравнений.

author: Михайлова Светлана Никоноровна


title: Устный счет

description: Урок предъявления нового материала по математике в 4 классе.

author: Кочеткова Ольга Петровна


title: Деление многозначного числа на однозначное

description: Планируемые образовательные результатыПредметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся применять алгоритм письменного деления многозначных чисел с использованием подробной и более короткой записи, решать и сравнивать задачи на пропорциональное деление, применять порядок действий в выражениях со скобками и без скобок, находить периметр квадрата.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способ-ностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.Личностные: проявляют положительное отношение к урокам математики, к учебе, к школе.

author: Алибекова Аида Магомедкамиловна


title: Единицы массы

description: Расширить у детей понятийную базу о единицах массы за счет включения в неё новых элементов – тонны и центнера, установить соотношения между всеми известными единицами  измерения массы, развивать у детей умения преобразовывать крупные единицы в мелкие и наоборот, развивать мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию), внимание, память, математическую речь, развивать вычислительные навыки, умения делать выводы.

author: Васина Юлия Леонидовна


title: Обобщение и систематизация знаний

description: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №9 «Обобщение и систематизация знаний».Цели: изучение степени сформированности знаний, умений, навыков по изученному материалу; развитие навыка самоконтроля воспитание чувства ответственности за результат своего труда.

author: Артющик Галина Евгеньевна


title: Цифры и факты ВОв в математике

description: Сегодня не совсем обычный урок, он  посвящен Великой Победе нашего народа, празднику, который скоро будет отмечать вся наша страна.

author: Абузарова Любовь Владимировна


title: Формула пути

description: Урок по математике "Формула пути" в 4 классе. Урок открытия новых знаний.

author: Соловьева Оксана Николаевна


title: Устные и письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел

description: Цели - Повторить основные свойства сложения, алгоритмы сложения и вычитания многозначных чисел, познакомить с устными и письменными приемами вычислений.- Способствовать развитию умений применять переместительное и сочетательное свойства сложения. - Выбирать удобный способ для устных и письменных вычислений. - Решать текстовые задачи, определять верные и неверные равенства.Задачи  Образовательная –совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи; учить использовать свойства сложения для рационализации устных и письменных вычислений, повторить разные способы нахождения суммы нескольких слагаемых, закрепить умение решать задачи. Развивающая – развивать мышление, умение делать умозаключения; развитие математической речи; познавательных способностей; развивать умение составлять и решать задачи; закрепить знания о единицах величин и способах их преобразования. Воспитательная – воспитывать усидчивость, внимательность, уважение к мнению других, совершенствовать навыки общения, вовлечение в активную совместную деятельность.

author: Бреус Мария Сергеевна


title: Спряжение глаголов

description: Конспект урока на тему "Спряжение глаголов" в 4 классе

author: Воробьева Анна Сергеевна


title: Числа, которые больше 1000

description: Урок подготовлен для учеников 4 класса. Знакомит с числами, которые больше 1000. В ходе урока используются интерактивные карточки от Учи.ру, которые помогают ребятам в игровой форме усвоить материал.

author: Сейт-Абла Алиме Эдемовна


title: Сложение и вычитание величин

description: Тема: Сложение и вычитание величин.Тип урока: урок – новое знание.Цель урока: знакомство с письменными приёмами сложения и вычитания величин.Формируемые УУД: Познавательные:  Уметь строить логическую цепочку размышлений. Уметь выбрать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации.  Регулятивные:  Уметь составлять план действий. Уметь адекватно реагировать на трудности и не боятся сделать ошибку.  Коммуникативные:  Уметь выражать свои мысли, строить высказывания в соответствие с задачами коммуникации.  Личностные:  Адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников. Методы и приемы: наглядно-образный, словесный, письменный.Формы организации деятельности: фронтальная, парная и индивидуальная работа.

author: Галимова Гузалия Гузаровна


title: Домашняя птица: гусь. Меры длины

description: Цель.1. Расширение представлений учащихся о домашних птицах на основе знакомства с гусем.2. Закрепление знаний детей о различных единицах измерения длины.

author: Дубинина Анастасия Владимировна


description: Задачи: развитие воображения, мышления, способность понимать текст, способность к организации, рефлексии, самоопределению и самовыражению.Цель: Закреплять навыки работы с многозначными числами.

author: Пастухова Наталья Васильевна


title: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. Уравнения

description: Цель темы познакомить с решением уравнений с неизвестными множителем, делимым, делителем   Задачи:    -формирование практических умений использовать полученные знания;- совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;-учить  решать усложненные уравнения на нахождение неизвестных множителя, делимого, делителя;

author: Струкова Екатерина Михайловна


title: Деление на двузначное число

description: Цели урока Совершенствовать навыки деления многозначных чисел на двузначное, умение читать многозначные числа, вырабатывать навыки устного счёта.Способствовать развитию мыслительных операций, воображения детей, интереса к предмету; на примере пчелы расширить представления детей о мире насекомых, о взаимосвязях в природе.Создать условия для бережного отношения к окружающему нас животному миру.

author: Раймханова Меруерт Бауржановна


title: Числа, полученные при измерении

description: Цели:1.закрепить знания о числах, полученных при измерении; формировать умения решать задачи в три действия; выполнять действия с числами;2.способствовать коррекции недостатков психофизического развития учащихся;3.воспитывать положительные личностные качества.

author: Крылова Наталья Валерьевна


title: Округление слагаемых

description: Цель: познакомить с приёмом округления при сложении, сформировать умение решать текстовые задачи.

author: Юшина Марина Игоревна


title: Четырёхугольники

description: Цель. Систематизировать и обобщить знания уч-ся: повторить определения прямоугольника, ромба, квадрата, параллелограмма, трапеции, формулировку их свойств и признаков; подготовить уч-ся к контрольной работе. Развивать математическую речь.

author: Магадова Патимат Каландаровна


title: Закрепление выученного

description: Цель урока1.Закрепить навык умножения чисел, оканчивающихся нулями, упражнять в решении задач на движение в противоположные стороны.2. Развивать навыки устного и письменного счета, умение сравнивать числа.3. Воспитывать чувство взаимопомощи, развивать интерес к математике, активность и внимание учащихся.

author: Шубина Елена Владимировна


description: Урок по математике. Тема "Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого" для 4 класса по Моро М.И.

author: Долгова Валентина Александровна


title: Час, минута, секунда

description: Математика Создать условия для формирования понятий: «Время», «Единицы времени». Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение. Способствовать развитию навыков перевода из одних единиц времени в другие. 4. Создать условия для формирования:-коммуникативной компетентности: умение организовывать иподдерживать  диалог, способность слушать;-социальной компетентности: взаимное сотрудничество.5.Воспитывать толерантное  отношение друг к другу, умение выслушивать собеседника и принимать его точку зрения.Английский языкВоспитательные:- формировать у детей положительное отношение к иностранному языку как учебному предмету;- формировать у учащихся навыки парного взаимодействия.Развивающие:- создать благоприятные условия для снижения тревожности;- совершенствовать интеллектуальные операции (сравнение, анализ);- способствовать повышению мотивации к обучению.

author: Дудырина Елена Владимировна


title: Решение задач

description: Содержательная: продолжить учиться решать задачи и выполнять вычисления.Деятельностная: создать условия для формирования УУД.

author: Напалкова Татьяна Павловна


description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр».

author: Кожухова Екатерина Сергеевна


title: Деление с остатком на 10, 100, 1000

description: Цель: познакомить учащихся с приемом деления с остатком на 10, 100 и 1 000; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи и уравнения.

author: Гусакова Елена Юрьевна


title: Формула пути

description: Урок открытия новых знаний. Познакомить с формулой пути.

author: Соловьева Оксана Николаевна


title: Сложение и вычитание многозначных чисел

description: Цель урока - обобщить и закрепить умения учащихся решать примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 10 000, повторить решение составных задач; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать интерес к устному народному творчеству и истории своей страны.

author: Половая Ольга Николаевна


title: Скорость

description: Цель: способствовать формированию знаний о скорости; умения обозначать единицы скорости, использовать полученные знания в жизни.

author: Островская Яна Алексеевна


title: Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное

description: Способствовать развитию умений применять алгоритм письменного деления трехзначного числа на однозначное, включив случаи, когда число единиц высшего разряда делимого меньше делителя, решать текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме, находить значение выражения с одной переменной, соблюдать порядок выполнения действий в выражениях.

author: Павлова Марина Владимировна


title: Письменный прием умножения многозначных чисел на двузначное число

description: Урок открытие новых знаний

author: Люткова Галина Петровна


title: Санды және әріпті өрнектер

description: Сабақтың мақсаты: Санды,әріпті өрнектерді құру,оқу және жазу,салыстыру, олардың мәндерін табу біліктігін қалыптастыру; көбейту мен бөлу амалдарына байланысты есеп шығаруын біліктігін жетілдіру; талдай және салыстыра білу қабілетін дамыту.Түрі: білімін жетілдіру сабағы.Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену,салыстыру.Көрнекілігі: суреттер, сызбалар, геометриялық фигуралар.

author: Амирханова Феруза Урдабаевна


title: Математический КВН

description: Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.Задачи:• уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.• развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память.• воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация.Правила игры:Участвуют 5 команды по 6 человек.За каждый правильный ответ команда получает баллы.Выигрывает команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.

author: Мартыненко Марина Акимовна


title: Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние

description: Цель: организация деятельности учащихся по закреплению изученного материала; формирование активной личности; воспитание самостоятельности; развитие у учащихся интереса к предмету.Задачи 1. Закрепить  знания и умения  детей в выполнении математических действий с многозначными и однозначными числами, при решении задач с величинами: время, скорость, расстояние, совершенствовать умения обучающихся составлять задачи и записывать их в таблицы.2. Развивать личностные коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

author: Шишацкая Лариса Ивановна


title: Скорость. Решение задач. Повторение

description: Тип урока: закрепление изученного материалаВид урока: комбинированныйИспользуемые технологи: технология развития критического мышления ( на этапе организации урока и актуализации опорных знаний), современная технология оценивания ( на этапах закрепления изученного материала, на этапе рефлексии), информационно – коммуникационные технологии ( использование презентации на тему: «Скорость» на всех этапах урока), технология «Педагогики сотрудничества» (мотивация к познавательной деятельности со стороны учителя, свободное высказывание своего мнения со стороны обучающихся).

author: Кузнецова Галина Николаевна


description: Цель урока: способствовать развитию умений применять алгоритм письменного деления многозначных чисел с использованием подробной и более короткой записи, решать и сравнивать задачи на пропорциональное деление, находить периметр квадрата.

author: Аманатова Гулизарханум Мирзабековна


title: Действия с величинами

description: Без величин нельзя изучать природу, реальную действительность. В силу этого величины являются предметом рассмотрения наук, в том числе и математики. Математика – это наука о величинах, она исходит из понятий Величины. Величины – это не сама реальность, а лишь ее отображения, но они, верно, отражают свойства окружающей действительности.Цели  Обобщить знания учащихся о величинах, показать их значение, взаимосвязь. Учить пользоваться схемами-опорами, применять задания на развитие психических процессов: памяти, мышления. Учить ребят применять физкультминутки на релаксацию, массаж, дыхательную гимнастику. Расширять кругозор, словарный запас через исторические сведения о величинах, повторить старинные единицы массы, длины, времени. Воспитывать активность, самостоятельность.

author: Радачинская Елена Владимировна


title: Закрепление знаний и умений деления на двузначное число

description: Цели урока Совершенствовать навыки деления многозначных чисел на двузначное, умение читать многозначные числа, вырабатывать навыки устного счёта.Способствовать развитию мыслительных операций, воображения детей, интереса к предмету; на примере пчелы расширить представления детей о мире насекомых, о взаимосвязях в природе.Создать условия для бережного отношения к окружающему нас животному миру.

author: Буткова Елена Ивановна


title: Решение задач на движение с величинами: скорость, время, расстояние

description: Цель урока: закреплять УУД при решении задач на движение; действиях с многозначными числами и величинами.

author: Безбородова Олеся Анатольевна


title: Деление с остатком на 10, 100, 1000

description: Урок открытия новых знаний   Деление с остатком на 10,100,1000». Каким должен быть остаток?-Какую цель мы поставим перед собой?Цель урока: «Знакомство с делением на 10,100,1000 с остатком»Задачи урока:1)Повторить правила деления с остатком2)Узнать как определить остаток на 10,100,10003)Выполнять упражнения на деление с остатком на числа 10,100,1000

author: Скрыпниченко Анна Сергеевна


title: Единицы массы. Тонна и центнер

description: Цель:1. сформировать знания о новых единицах измерения массы, установить соотношения тонны и центнера с известной единицей измерения – килограмм;2. сформировать умение преобразовывать крупные единицы измерения в мелкие и наоборот.

author: Шабанова Гюлжаган Махмудовна


title: Письменное деление многозначного числа на однозначное число

description: Цель деятельности учителя Способствовать развитию умений составлять алгоритм письменного деления на однозначное число (в столбик), когда количество единиц высшего разряда делимого меньше делителя и когда в частном появляются нули (в любом из разрядов), решать задачи, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях   Планируемые  образовательные  результаты Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся составлять алгоритм письменного деления  на однозначное число (в столбик), когда количество единиц высшего разряда делимого меньше делителя и когда в частном появляются нули (в любом из разрядов), решать задачи; соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способ-ностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.Личностные: проявляют интерес к изучению учебного предмета математики   Основные понятия и термины Письменное деление трехзначного числа на однозначное. Запись в столбик

author: Караева Светлана Павловна


title: Задачи на движение в противоположных направлениях

description: Цели и задачи урока: Научить решать задачи на движение в противоположных направлениях. Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать внимание, память и логическое мышление. Формировать навыки работы в малых группах. Способствовать созданию ситуации успешности для каждого ученика.

author: Куликова Екатерина Михайловна


title: Величины. Закрепление

description: Цель: закрепление знаний соотношений единиц длины, массы, времени.Задачи 1. Закрепить письменные приёмы сложения и вычитания величин.2. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение преобразовывать величины, решать задачи.3. Формировать умения осуществлять взаимоконтроль.4. Воспитывать доброе отношение друг к другу, интерес к математике.

author: Моисеева Алина Ивановна


title: Карточки по математике

description: Карточки по математике

author: Богапова Зухра Фаризановна


title: Положение о неделе математики в начальной школе

description: Предметная неделя по математике проводится методическим объединением учителей начальных классов с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся. Цели и задачи предметной недели: совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий; вовлечение обучающихся в творческую деятельность, повышение их интереса к математике. выявление школьников, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению математики.

author: Абдрахманова Наталья Илдаровна


title: Скорость

description: Конспект урока на тему "Скорость" в технологии развития критического мышления.

author: Воробьева Анна Сергеевна


title: Умножение чисел на 10 и на 100

description: Цели - Познакомить учащихся с алгоритмом на 10 и на 100.- Научить учащихся умножать числа на 10 и на 100.

author: Сорокина Анастасия Владимировна


title: Разрядные слагаемые

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов дйствий при изучении темы: «Разрядные слагаемые».

author: Телицина Олеся Владимировна


title: Деление с однозначным частным

description: Цель: повторить знания по теме: “Деление с однозначным частным”.

author: Серяпина Валентина Сергеевна


title: Письменное деление на двузначное число

description: Цель:создать благоприятные условия для продолжения знакомства с письменными приёмами деления на двузначное число; совершенствовать вычислительные навыки, отрабатывать умение решать задачи изученного вида.

author: Домославская Ольга Геннадьевна


title: ПРИЕМ ПИСЬМЕННОГО ВЫЧИТАНИЯ ДЛЯ СЛУЧАЕВ ВИДА 600-26 , 100-124

description: Цели: способствовать развитию умений составлять алгоритм письменного вычитания, когда приходится занимать единицу через один или несколько разрядов, решать задачи, в которых используются приёмы письменного сложения и вычитания.Планируемые результаты Предметные: научатся составлять алгоритм письменного вычитания, когда приходится занимать единицу через один или несколько разрядов, решать задачи, в которых используются приёмы письменного сложения и вычитания.Метапредметные: овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.Личностные: применяют правила общения, осваивают навыки сотрудничества в учебной деятельности.

author: Никитина Светлана Леонидовна


title: Квадратный километр. Квадратный миллиметр

description: Данный урок составлен и апробирован с целью познакомить обучающихся с единицами площади – с квадратным километром и квадратным миллиметром; научить использовать эти единицами площади на практике; закрепить знание таблицы единиц площади, а также умение решать задачи с использованием единиц площади и уравнения.Материал был доступным и понятным ученикам 4 класса. Дети хорошо освоили данный материал и сумели применять полученные знания на практике.

author: Астапова Мария Андреевна


title: Применение алгоритма умножения и деления двух/ трехзначных чисел на однозначное. Выдающие казахстанские писатели

description: Цель:-  применять алгоритмы умножения и деления дву/ трехзначных чисел на однозначное в случаях вида:23·2, 123·2, 46:2, 246:2;- применять алгоритмы умножения и деления дву/ трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида 28·3, 269·2, 84:3,  538:2.

author: Мукашева Мунира Тюлегеновна


title: Нумерация. Класс единиц и класс тысяч. Разряды и классы

description: Цели урока 1 Изучение разрядного и классового состава многозначных чисел.2 Развитие памяти, внимания, образного и логического мышления.3 Воспитание интереса и познавательной мотивации младших школьников к изучению математики, воспитание умения работать в группе, воспитание доброжелательности по отношению друг к другу, желание помочь.

author: Мельчукова Анна Александровна