description: Профилактика правонарушений на уроке английского языка (на примере урока в 9 классе)Цель: формирование и развитие навыков и умений в области говорения.Задачи:Образовательные: Активизация тематической лексики в устной речи учащихся. Развивающие: Развитие нравственно-эмоциональной сферы личности. Развитие коммуникативной компетенции учащихся. Развитие познавательной активности. Развитие умений и навыков учащихся аргументированно выражать личное отношение к проблеме, предлагая пути решения. Развитие навыков школьного самоуправления. Воспитательные: Воспитание потребности в здоровом образе жизни. Воспитание умения группового взаимодействия. Формы проведения: интерактивная беседа, ролевая игра.Ход урокаThe talk with the pupil on duty. Phonetic drillsA MADRIGAL (by W. Shakespeare)Crabbed age and youth cannot live together,  Youth is full of pleasure, age Is full of care; Youth like summer morn; age like winter weather;  Youth like summer brave –, age like winter bare;  Youth is full of sport; age's breath Is short;  Youth Is hot and bold; age is weak and cold;  Youth is wild and age is tame; Age, 1 do abhor thee! Youth, I do adore thee! Oh, my Love, my Love is young!T: Dear boys and girls, all of you I think like speaking English. To know what we will speak about today let's see the presentation.And now try to guess what the theme of our lesson is. Yes, you are right. We'll speak about teens' problems.  You are teenagers. What are teens like? Give you associations with this word. Each association should begin with one of the letters of the given word.T – tense, trying, trusting, talkative, tired E – energetic, eager, egotistical E – exhausting, easily bored, entertaining N – nervous, needy, naughty, noisy, negative A – active, aggressive, autonomous, appreciative G – groaning, grinning, growing up, grim/great E – ever-questioning, eager to…. R – raucous, reactive, realistic, rational S – sensitive, shy, self-consciousGood for you. You know about teenagers. To know much more let's listen to the text about them. And now, please, name the interrogative words and I'll write them on the blackboard.   Where   What     Teens' problems     Who   How     Why     T: I want you all to join the discussion. During the discussion we'll try to answer the questions given above. While discussing the teens' problems you may use the words from the presentation I am going to give you.What do young people worry about? Using the information from the text and your own knowledge name teens' problems you worry about.Pupils name the problems and the teacher shows the presentation.   What do young people worry about? (Ex. 3(5), p. 117)   1 – family problems 2 – personal problems 3 – school problems 4 – discrimination 5 – violence 6 – aggressiveness 7 – poverty 8 – cruelty 9 – drinking problems 10-drug addiction   Problems: serious, important, awful, urgent, shocking; difficult to solve, interesting to discuss, useless to speak about   Pupils answer such questions as:What do you parents allow you? What do you parents forbid you? What do you parents make you do? Is there understanding or misunderstanding between you and your parents? Are you satisfied with your lifestyle? Do you want to change something in your life? Do you study well? Do you have problems with your classmates? Is there understanding with your teachers? Do you meet aggressiveness, violence and cruelty while watching TV? Do you think drinking problems, drug addiction take place among teens? How do you find these problems?T: Thank you. That's nice of you. I want you to continue discussion. The next question to discuss is: Where do teens meet problems?PP:  – in the family  – at school – in the street – in the bus – etcT: Yes you are right. You may meet the problem everywhere.You are late at school – a problem. You get a bad mark – a problem. You have no money to go to the cinema – a problem.T: Please, read the next question.Why do teens have problems? There are the key words. Do please.– are treated badly – are not taken seriously – the changes of our society – parents’ indifference – misunderstanding – mass mediaP1: On the one hand, our society agrees that 15-17 – year – old people are old enough to be responsible for what they do and give them quite a lot of freedom and rights. On the other hand, most adults think that teenagers are too young to be taken seriously. This misunderstanding produces many problems.P2: A lot of teenagers say that their parents let them do anything they want and are quite indifferent to their problems. Many teenagers get upset or depressed when they can't solve their problems.P3: Aggressiveness, violence and cruelty come from the TV screen and from the pages of newspapers and are becoming a fact of peoples everyday life.T: Good for you. But who can help teens?PP:  – teenagers themselves – parents  – teachers – specialists – governmentT: The next question is: How to solve the problems?P1: As for drinking problems, teenagers associate them with adulthood curiosity. I think we need more information about the danger of alcohol provided by mass media.P2: Some parents don’t pay much attention to their children, they don’t warn them the danger of regular drinking. To my mind school teachers and parents can help.P3: As for me I believe that we should build special hospitals for the treatment dependent teens.P4: Adults can help teenagers to overcome difficulties if the pay more attention to teens problems.T: Well, you have discussed some teen’s problems. And certainly Id like to hear your own points of view upon the problem: what do they want? You may use the words and expressions that help you to express you opinion.– to be independent – быть независимым – to be taken seriously – относиться серьезно – to do well at school – хорошо успевать в школе – to be treated with respect – быть уважаемым – to have the guaranteed rights to education, work and rest – иметь гарантированные права на образование, труд и отдых – to have a chance to express one's own individuality – иметь возможность выражать свою собственную индивидуальность – to try to change the world to the best – пытаться изменить мир к лучшему – to rebel against the society восстать против общества – to reject everything – отвергать всё – to enjoy life наслаждаться жизнью – to earn enough money – заработать достаточно денег – to make one's own mistakes and try to overcome all the life problems oneself – совершать свои собственные ошибки и пытаться преодолеть все жизненные проблемы самому – to want the adults to be tolerant and patient – хотеть, чтобы взрослые были терпимыми и терпеливыми – to try to help in solving each others' problems – пытаться помочь в решении проблем друг друга – to make oneself useful in life – приносить пользу в жизниP1: It seems to me that all of teens want to be independent. They want to be taken seriously. Most of them want to enjoy life. Teenagers often want to express their individuality and earn money. Most of the young want to be useful in life and try to help in solving each others problems. They are doing well at school and they want to have guaranteed rights to education well-paid work and rest. Many teenagers want to change the world to the best.T: Boys and girls, we have spoken much about teenager’s problems and ambitions. And now lets try to learn how to cope with some of teens problems. For todays lesson you have prepared role-play “Teen Court”. Are you ready? Do please.Teen Court. Role play.Senior Judge: I have to open our Teen Court and introduce the plaintiffs, the defendants and the judges. Here they are.The Judge: You see I am a judge and I would like to explain the judges' duties. And today we are to discuss the rule that has been broken. We should listen both to the plaintiffs and the defendants attentively in order to make a fair decision.Senior Judge: OK. So it's time to ask the plaintiffs to explain their complaint. Who is going to be the first to start? The Court is sure to discuss the problem and make a fair decision. Do, please.Plaintiff 1: I am a teacher, Your Honour, and certainly I know that I have to explain our complaint. It's really so that I have caught these students smoking in the classroom. But smoking isn't allowed anywhere as it affects people's health. I told the students to stop doing it but they paid no attention td my words and went on smoking.Plaintiff 2: Your Honour, may I add some words? Yes, we had to complain to the Teen Court and we are ready to answer your questions. Besides we are ready to discuss the case in the most constructive way as we are sure that the Court will make a fair decision.Plaintiff 3: We understand, Your Honour, that the most important thing for us is that we all have to convince the defendants how harmful for teenagers' health smoking is.Senior Judge: I see. Your complaint is clear. And I must now ask the defendants to respond to your complaint. Who will start? You, please.Defendant 1: We know, Your Honour, that we have to respond to the complaint. We don't deny that we have been caught smoking in our classroom. Certainly we know that smoking isn't allowed anywhere in school. Our teachers asked us to stop smoking but we refused and continued.Defendant 2: As for me I'd like to add a few words too. Yes, our teachers complained to the Teen Court but I disagree to the complaint because all adults and some of our friends smoke. Our parents are aware of that and do nothing.Senior Judge: I see. And I ask the judges to come out with their questions.Judge: Is that really true mat you have been caught smoking? I can't believe.Defendant 2: No, you aren't mistaken.Judge: When were you caught smoking?Defendant 1: This morning, you know.Judge: Who were you caught smoking with?Defendant 1: With Andrey my classmate.Judge: Do you know that smoking is forbidden?Defendant 2: Of course, I do.Judge: Could you imagine that the teachers would complain to the Teen Court?Defendant 2: I suppose I couldn't.Judge: Do you agree to the complaint?Defendant 2:I don't I am afraid.Senior Judge: Well, I suppose everyone understands the case. I want the teachers and parents present take an active part in the discussion and try to explain our defendants how harmful their behavior is.Teacher 1: Dear students, do you know that smoking is not allowed in school?Teacher 2: Do you know that smoking causes a lot of various diseases?Defendant 1: We are aware of all this.Teacher 3: What diseases does smoking cause?Defendant 2: They are different. Smoking for example makes people's teeth yellow and it causes a cough and a headache.Defendant 1: Besides smoking makes people's hair and clothes smell.Teacher 1: Don't you realize that these bad habits are rather harmful for teenagers' health?Defendant 1: Certainly we understand all this well enough.Teacher 1: What lifestyle would you like to keep?Defendant 2: A healthy lifestyle of course.Teacher 2: Do you know that you must give up smoking if you want to be strong and healthy?Defendant 1: We must give up smoking as we also want to be strong and healthy.Defendant 2: I share this opinion.Senior Judge: As for me I believe that the defendants have understood already that they were wrong. But now I must ask them for their final word. Do, please.Defendant 1: I really agree now to the complaint. It was the discussjon in the Court that made me realize how harmful for people's health smoking is. So I'll do my best to give up smoking.Defendant 2: The same about me. I can't but share this opinion and certainly I also promise not to smoke any more.Senior Judge: I ask the judges for their final decision. Will you announce it?Judge: No doubt the defendants are really guilty. And if they go on smoking in the classrooms they must leave our school of course.Senior Judge: I must announce the final decision of the Court. I am deeply convinced we have had a very important and useful discussion. The problem concerning people's health touched upon during the discussion is really too serious. But I am very glad that the discussion in the Teen Court made our defendants realize at last how harmful smoking and other people's bad habits for teenager's health are. So I'd like to express my hope that no one in our class, the defendants among them, will smoke again. And now I declare the Teen Court closed. [1.]Teacher: Yes, boys and girls, I am sure of course that our Teen Court was very useful. I advise you never to smoke, never to drink alcohol, never to take drugs but take care of your health. Be healthy and wealthy!

author: Шурупова Мария Вячеславовна


title: Мы начинаем учить английский язык

description: Цель: создать условия для знакомства учащихся с новым учебным предметом «Английский язык», а также с УМК «RainbowEnglish» 2 класс (учебником и рабочей тетрадью).Задачи:- познакомить обучающихся со способом приветствия друг друга на английском языке; с речевым образцом My name…;- развивать кругозор обучающихся;- формировать положительную мотивацию к изучению английского языка.

author: Володина Дарья Сергеевна


title: Days of the week

description: План урока английского языка на тему "Days of the week".

author: Худайберген Гулниса Ибрагимқызы


title: School days

description: Цель урока: Образовательные:  Активизировать знания по темам “ Школьные дни ”, «Школьные принадлежности», «Цифры». Повторить предыдущие темы «Знакомство», «Цвета» Способствовать развитию навыков монологической, диалогической речи, готовить к письму и чтению.  Понимать небольшие простые предложения и умение отвечать на вопрос : «How are you?», «Fine, thanks». Умение самостоятельно выбирать правильные вариант ответа, вставлять пропущенные буквы и называть их;    Развивающие:  Структурировать и развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма. Развивать любознательность, активность и заинтересованность в приобретении новых знаний. Овладение начальным умением учиться, способности к организации собственной деятельности.  Воспитательные:  Воспитывать толерантность к английскому языку, другой культуре. Лексика по темам (животные, предметы мебели, школьные принадлежности). Речь учителя на уроке: Open your books at page... . Listen, point and repeat. Look, read and choose.Excellent! What's this? Who's this? Who's got /d/ intheir name? Well done, one point, two points.

author: Силенко Ксения Николаевна


title: Урок-путешествие по профессиям

description: Цель  урока: обобщить знания учащихся, научить детей задавать правильно вопросы, отрабатывать навыки  в употреблении изученных структур в монологической и диалогической речи, поддерживать интерес к английскому языку.

author: Дьяченко Людмила Анатольевна


title: Three bear

description: Мақсаты: балаларға ертегінің мазмұнын түсіндіре отырып, ертегіге деген қызығушылығын арттыру, ертегіні тыңдай  отырып сөздік қорын молайту. Балаларды адамгершілікке, адалдыққа, бірін – бірі сыйлауға үйрету.

author: Қайбалиева Айымжан Қайырғалиқызы


title: Моя семья

description: My family   Урок введения новой темы   «Английский в фокусе» (“Spotlight”) 5 класс, Express publishing «Просвещение» 2016, p. 56–57

author: Абсалямов Салават Ражапович


title: Hello, gold autumn

author: Есетова Жанна Сертаевна


title: I can jump

description: Ведущая идея занятия: средствами урока с использованием мультимедийных средств актуализировать и совершенствовать лексические знания по разговорной теме «Животные»; совершенствовать навыки использования глагола «могу» в устной речи; совершенствовать лексико-грамматические навыки диалогической и монологической речи

author: Лисенкова Наталия Петровна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/in-yaz/3-klass


title: Скланенне прозвішчаў і назваў населеных пунктаў на –оў, -ёў, -аў, -еў, -ын, -ін

author: Дабравольская Ірына Васільеўна


title: Дом

description: Обобщающий урок по теме «Дом» во 2 классе по УМК “Spotlight” .Цели урока:1.Образовательные: обобщить и систематизировать знания по пройденному материалу, закрепить умения использовать лексические единицы в речевых высказываниях, описывать дом, практиковать в речи употребление грамматических структур.2.Развивающие: развивать навыки чтения, говорения, письма, аудирования, произносительные навыки, память, внимание.3.Воспитательные: воспитывать интерес к изучению английского языка, культуру поведения, толерантное отношение к стране изучаемого языка.Данный урок позволяет достичь следующих планируемых результатов:Личностные: воспитывать уважение к своему домуМетапредметные: уметь действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики модуля, активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.Регулятивные действия: обеспечить учащимся организацию их учебной деятельности по овладению иноязычной речевой деятельностью.Действия целеполагания – осуществить постановку учебной (коммуникативной, познавательной, игровой) задачи на основе соотнесения того, что уже известно ученику, и того, что ещё неизвестно и предстоит освоить.Предметные: формировать активного словарного запаса по теме «Дом», грамматические навыки (вопросительные предложения), диалогической и монологической речи по теме «Дом».

author: Протасова Татьяна Валерьевна


title: Мой дом

description: Цели урока. Предметные:- использовать полученный на предыдущих уроках языковой материал для продуктивной и репродуктивной речевой деятельности;- закрепить знание лексических единиц по темам «Мой дом» и «Цвета»;- ознакомиться с правилами чтения буквы ЕеМетапредметные:а) формировать личностные УУД:- действия смыслообразования, установления учащимися связи между результатом учебной деятельности и тем, что побуждает эту деятельность;- действия нравственно-этической ориентации, обеспечивающие личностный моральный выбор – оценка осваиваемого содержания, исходя из нравственных ценностей – социальных и личностных.б) формировать регулятивные УУД. Учиться:- выполнять действия целепологания, постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и что еще подлежит усвоению;- выполнять действия прогнозирования;- выполнять действия контроля, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками;- формировать умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить волевое усилие и настойчивость для достижения целей, для преодоления неудач и невозможности выполнить задачу с первого раза при устном общении на иностранном языке, преодолевать импульсивность и непроизвольность.в) формировать познавательные УУД:- самостоятельно выделять и формулировать познавательную задачу;- выполнять действия по поиску и выделению необходимой информации, действия, связанные с осознанным и самостоятельным построением устного речевого высказывания;- осуществлять рефлексию деятельности и действия смыслового чтения.г) формировать коммуникативные УУД:- учиться обеспечивать социальное взаимодействие, включающее учет точек зрения позиции одноклассников по общению;- развивать умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

author: Макарова Ирина Олеговна


title: My clothes and things

author: Мухаметова Перизат Зейнуллаевна


title: English Party-Happy Halloween

author: Ануарбекова Айжан Абдимажитовна


title: Цвета

description: Цель урока: создать условия для овладения учащимися умением воспринимать на слух и употреблять в устной речи лексические единицы (названия цветов), способствовать формированию умения вести диалог-расспрос в процессе речевой деятельности.Использование средств ИКТ и технологии формирующего оценивания способствует формированию положительной мотивации к изучению иностранного языка.

author: Новикова Светлана Игоревна


title: Hello, English!

description: Тема занятия: Систематизация знаний за 1 четверть (Unit 1 "Hello, English!")Тип занятия: обобщающий.Цель:  создать условия для практического применения имеющихся знаний по данной теме в условиях решения учебных и практических задач.Дидактическая задача: формирование УУД в условиях решения учебных и практических задач.Планируемые результаты:Предметные: Правильно употреблять в речи фразы знакомства. Уметь составлять и говорить предложение « я умею...». Знать счёт от 1 до 10. Уметь находить заглавные и строчные буквы. Знать названия животных. Метапредметные:Уметь использовать лексические единицы  в предложениях и  вопросах. Уметь осуществлять самоконтроль, определять границы собственного «знания» и «незнания» Формировать коммуникативную культуру. Создавать позитивное  эмоциональное отношение учащихся к  предмету и уроку.

author: Вендимут Наталья Александровна


title: Притяжательный падеж имен существительных

description: Задачи и планируемые результатыЗадачи:Общеобразовательные: познакомить учащихся с понятием «притяжательный падеж существительных».Развивающие: развивать  навыки диалогической речи.Воспитательные:  создавать условия для  положительного отношения  к учебной деятельности.

author: Кузнецова Наталия Анатольевна


title: Путешествие по морю

description: Класс предшкольной подготовки: (с русским языком обучения)Цель: обобщить и закрепить знания детей по темам: «Домашние и дикие животные», «Фрукты и овощи», «Цвета» «Дом» «Семья» «Игрушки» Задачи:Образовательные: повторение и закрепление знания счёта; повторение и закрепление знания лексики по темам«Домашние и дикие животные», «Фрукты и овощи», «Цвета» «Дом» «Семья» «Игрушки». Воспитательные: воспитание уважительного отношения животным; воспитание ответственности; воспитание чувства дружбы.

author: Дильмуханова Алия Махмутовна


title: Я люблю животных

description: Тип урока: обобщение пройденного материала по теме «Животные», систематизировать и закрепить полученные лексико-грамматические навыки по данной теме и познакомить с новым лексическим материалом.«Числительные от 1-10», «Алфавит», «Цвета» Цели: научиться  рассказывать о животных; повторить и обобщить употребление модального глагола CAN и отрицательной формы CAN`T; формировать навыки чтения, аудирования и письма, практиковать учащихся в применении усвоенного лексического и грамматического материала в новых ситуациях общения; В занимательной, игровой форме научить учащихся рассказывать о своем любимом животном, описывать его цвет, характер, возраст.

author: Никонова Любовь Ивановна


title: Job interview

description: открытый урок

author: Сартбаева Алина Бахытовна


title: Олимпиада по английскому языку на младшей ступени обучения

description: Олимпиады по иностранному языку являются довольно распространённым видом внеклассной работы на средней и старшей ступенях обучения. В младших классах олимпиады проводятся реже. Это связано со спецификой обучения на данном этапе. Для младших школьников особенно важно, чтобы предлагаемый им материал был интересен, и это приходится учитывать при подготовке к олимпиаде.

author: Коваленко Ольга Николаевна


title: Мой день рождения

description: Цель Формировать УУД:Личностные: формирование позитивного отношения к культуре изучаемого языкаРегулятивные: умение соотносить цели и задачи, умение выделять недостающие знанияКоммуникативные: умение работать в группе, индивидуальноПознавательные: - увеличение словарного запаса (знакомство с новой лексикой по данной теме);- самостоятельный поиск информации;- умение использовать заданный шаблон при работе с новым грамматическим и лексическим материалом   Планируемые результаты Предметные: уметь читать слова, предложения, используя зрительную опору, соблюдая правила чтенияЛичностные: расширение кругозора; умение считать на иностранном языке, спрашивать о возрасте собеседника и называть свой возрастМетапредметные:Регулятивные УУД: умение выделять недостающие знанияКоммуникативные УУД: умение работать в парах, индивидуальноПознавательные УУД: умение пользоваться учебником, тетрадью; умение применять новые грамматические и лексические структуры в диалоге; использовать речевую догадку

author: Ушакова Яна Андреевна


title: Asking for/Giving direction

description: Цель: развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся: речевой, языковой учебно-познавательной; формирование представления о предлогах направления изучаемого языка.

author: Акова Виктория Александровна


title: Притяжательный падеж существительных

description: Тип урока: «Урок открытия нового знания»Деятельностная цель: Формирование способности обучающихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение грамматической базы за счёт включения в неё новых элементов. Развивающая цель: формирование общего лингвистического кругозора младшего школьника. Воспитательная цель: формирование положительно отношения к изучению английского языка. Задачи:1) Развивать умения и навыки устной речи: учить воспроизводить наизусть небольшое произведение детского фольклора(стихотворение). учить вести диалог-расспрос, используя вопрос: Have you got...; отвечать на него: Yes, I have. No, I have not. учить читать про себя текст, содержащий только изученный материал. 2) Познакомить учащихся с некоторыми случаями употребления существительных в притяжательном падеже: Ann's cat.

author: Мамыкина Екатерина Юрьевна


title: Это что? What's this

description: Цели урока: Понимать и задавать специальный и общий вопросы, отвечать на них. Различать и употреблять в устной и письменной речи изученные конструкции. Правильно читать знакомые сочетания букв в словах.

author: Минатуллаева Жаният Иманкаримовна


title: Let’s go!

description: Планируемые результатыПредметные УУД- освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме;- познакомиться с особенностями употребления английского языка в разных странах- сформировать дружелюбное отношение и толерантность к традициям другой страны- воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, и полностью понимать содержащуюся в нём информацию; Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения;Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

author: Сергеева Анастасия Ивановна


title: My animals

description: Цель: познакомиться с лексикой по теме "My animals"

author: Жданова Юлия Владимировна


title: Дом моей мечты. House of my dream

description: Цель урока: совершенствование речевых навыков в чтении, говорении и письме.

author: Сизухина Людмила Викторовна


title: Чтение букв i, y в открытом слоге

description: Цель урока: познакомить учащихся с чтением буквы Y y, I i в открытом типе слоге.

author: Гердт Светлана Петровна


title: Days of the week

description: Лексическая тема - "Days of the week"Грамматическая тема - оборот There is/There are

author: Шульга Елена Геннадьевна


title: Праздники в Германии

description: Планируемые результатыЛичностные результаты:формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;развитие навыков сотрудничества в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.Метапредметные результаты:освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации;осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

author: Обревко Анастасия Игоревна


title: How old are you

description: Цели: развивать навыки правильного произношения и устной речи.Задачи: продолжить работу с числительными., Научить задавать вопросы о возрасте человека и давать ответ.

author: Сапегина Татьяна Юрьевна


title: Обобщающий урок, игра-КВН по английскому языку во 2 классе

description: Добрый вечер

author: Очеретняя Марина Захаровна


title: Давайте познакомимся

description: Цели урока  Систематизация и обобщение имеющихся у учащихся знаний по данной теме. Введение и отработка новой лексики. Углубление и расширение навыков учащихся по грамматике английского языка.

author: Стасенко Людмила Алексеевна


title: My family

description: Цель: - формирование речевых навыков монологического и диалогического высказывания на элементарном уровне по заданной теме;- воспитывать внимательные, дружеские отношения в семье, учить выражать любовь к своим родным.Задачи Повторить буквы, звуки, буквосочетания.Тренировать в употреблении лексики по теме «My family» (в стихотворении, в песенке, в вопросах и ответах, в монологах при описании семейных фотографий).Учить воспринимать на слух речь учителя, одноклассников, текст песенок на пленке.Учить разыгрывать сценку по теме «My family».Учить рассказывать о своей семье.Учить употреблять глагол to be в его формах в Present Simple am, is, are.Учить составлять предложения из слов по теме.

author: Плотников Роман Александрович


title: Семья

description: Открытый урок на тему Семья

author: Абреян Лариса Ивановна


title: Как тебя зовут

description: Познакомить с новыми лексическими единицами.

author: Зубарева Юлия Сергеевна


title: Good morning

description: Тесты для 5 класса по книге Т. Аяповой. с помощью тестовых заданий можно проконтролировать уровень знания, обнаружить и устранить пробелы и недороботки, расширить лексический запас и повысить уровень языковой компетенции.

author: Каржаспаева Бахытжамал Кабделманатовна


title: I can see

description: Цель: формирование коммуникативной компетенции через социально - культурный подход к обучению английского языка.

author: Полушина Софья Сергеевна


title: A magic Island

description: Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов:  правильно произносить  звуки английского языка;  формировать навыки говорения на основе текста, ключевых слов, вопросов; ввести в активный словарный запас учащихся лексические единицы по теме.

author: Капрова Татьяна Александровна


title: The letter T

author: Алыева Гюлара Рахмановна


title: Сафари - парк

description: Цель: развитие коммуникативных навыков учащихся.

author: Филонова Анна Дмитриевна


title: Family

description: Урок английского языка во втором классе

author: Иванова Алина Александровна


title: Животные

description: Цели урока:- закрепление лексического материала по теме;- развивать диалогическою и монологическую речь с модальным глаголом  Can, Cant;- развивать навыки аудирования;воспитательная: прививать обучающимся любовь к животным, прививать  вежливое отношение друг к другу.

author: Танасогло Илона Яновна


title: Цвета

description: Данный сценарий урока предполагает активное использование материалов платформы Учи.ру для отработки материала во время урока с использованием интерактивной доски и персонального планшета, а также выполнения домашнего задания.

author: Ясмина Турэ


title: Множественное число имен существительных в английском языке

description: Грамматика: Множественное число существительных.Образуется путём прибавления к форме единственного числа окончания - s, которое произносится:[ s ]после глухих согласных[ z ]после гласных и после звонких согласных[ iz ]после звуков[s], [z], [∫], [t ∫], [З], [dЗ]book – bookscat – catsmap - mapsday – dayssofa – sofasname – namesdog - dogsrose – roseshorse – horsespage – pagesdress - dresses

author: Мустафаева Саида Теймуровна


title: A True Friend

description: Цели учителя Практическая цель: организовать деятельность детей по совершенствованию лексико-грамматических навыков употребления имен прилагательных при описании качеств людей и использовании модальных глаголов should, must при работе с текстом.Метопредметная цель: способствовать совершенствованию умения целеполагания, умения работать с текстом, поиска информации, анализировать и синтезировать учебный материал.Развивающая цель: способствовать развитию мышления.Воспитательная цель: создать условия для работы учащихся в группах для воспитания чувства взаимоподдержки и сотрудничества.Цели учащихся:1. учиться анализировать текст, искать нужную информацию и составлять новый текст;2. актуализировать знания и навыки употребления модальных глаголов should, must, описательных прилагательных при описании личностных качеств.Техническое оснащение и раздаточный материал: компьютер, проектор, карточки с заданиями.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: My Toys

description: Цель: ознакомление учащихся с названиями игрушек, с употреблением предлогов места.Задачи урока: научить детей называть игрушки и говорить о том, где они находятся; развивать навыки аудирования, говорения, чтения, письма; прививать интерес к английскому языку, воспитывать чувство ответственности за свою работу, чувство уверенности в своих силах.

author: Шалунц Айкануш Алексановна


title: Hobbies and Leisure

author: Хамитова Диана Сурагановна


title: Seven Wonders of the World

description: Урок направлен на интеграцию двух предметов - английского и страноведения. В течениу урока учащиеся узнают какие существовали древние чудеса света и природные чудеса света. Учащиеся выполняют исследовательскую работу на айпэдах, чтобы узнать фанты про данные феномены.

author: Гохфелд Оксана Александровна


title: Food

description: Цель урока развитие элементарных коммуникативных навыков по теме «Еда». Введение и закрепление новых лексических единиц в игровой форме.

author: Борисенко Юлия Сергеевна


title: Мир моих увлечений

description: Давайте говорить и читать по-английски. Восприятие на слух и понимание речи учителя и одноклассников в процессе общения на уроке.Цель: введение новой лексики по теме «Где ты живешь?».Задачи: Образовательная: формировать навыки диалогической речи. Развивающая: развивать умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность. Воспитательная: прививать любовь к животным.

author: Камалова Ирина Федоровна


title: Greetings and names

description: Конспект урока английского языка для 2 класса на тему "Greetings and names".

author: Антипина Алина Геннадьевна


title: Школьные принадлежности

description: Цель: развивать коммуникативные навыки учащихся по теме.

author: Груздева Марина Сергеевна


title: Использование игровых технологий на уроках английского языка

description: Проблемами стимулирования мотивации учащихся к изучению иностранного языка с использованием игровых приемов обучения занимались выдающие ученые (И.Л.Бим, С.С.Полат, Е.И.Пассов и многие другие). В методике преподавания иностранного языка игра рассматривается как ситуативное упражнение, с возможностью повторения речевого образца в условиях приближенных к реальным ситуациям.

author: Гусейнова Ольга Анатольевна


description: Интегегрированный комбинированный урок (английский ящык / русский язык) по  теме: "Особенности словообразования в русском и английском языках". Цель урока: формирование речевой компетенции школьников посредством интеграции содержания русского и английского языков.Задачи урока: ознакомление обучающихся с некоторыми общими языковыми особенностями словообразования в русском и английском языках; развитие лексических навыков; повышение интереса учбучающихся к родному и иностранному языкам; активизация познавательной деятельности учбучающихся; общее расширение кругозора учбучающихся.

author: Макеенко Ирина Сабировна


title: Hobby/ Хобби

description: Цель урока: совершенствование лексических навыков устной и письменной речи, совершенствование навыков чтения с полным пониманием текстаЗадачи урока  Образовательные: (совершенствовать умения и навыки говорения и чтения; активизировать изученные лексические единицы по теме «Хобби»; актуализировать грамматические навыки (Прошедшее, настоящее,будущее время глагола)). Воспитательные: (научиться слушать друг друга, работать в группе; воспитать интерес к английскому языку).

author: Авагян Гоар Манвеловна


title: Путешествие по станциям

description: Урок разработан с целью повторения изученных тем, проверки знания учащихся.Задачи:1) Образовательные – развить и совершенствовать произносительные навыки, повторить лексику по теме «Числительные», «Цвета», «Английский алфавит», «Правила чтения»; повторить фразы, развить навыки чтения и письма2) Развивающие – развить творческое мышление, внимание, память; развить коммуникативную компетенцию3) Воспитательные - прививать положительное отношение и интерес к изучению английского языка.

author: Ермакова Алёна Анатольевна


title: Праздник Пасхи

description: Знакомство с культурой и традициями Германии. Формирование фонетических навыков. Обобщение и закрепление изученного материала. Развитие умения работать в команде. Формирование мотивации к дальнейшему изучению немецкого языка.

author: Валентина Петровна Горбатова


title: Сюжетно-ролевые игры на уроках английского языка

description: В игре развивается эмоциональная сфера ребенка. Учебный материал, включенный в организационные учебные игры, помогает осуществить многократное повторение и закрепление лексики, речевых образцов, фонетических и интонационных элементов.

author: Албогачиева Асет Ахметовна


title: Рождество в Англии

description: We wish you a Merry Christmas and  a Happy New Year!Scenario                                                                                Составитель:    Галеева З.Р учитель английского языкаНОЧУ ОО «ШКОЛА»ПОЗИТИВ»Москва 2019                                Цель урока – формирование интереса учащихся к традициям празднования Рождества в англоязычных странах и развитие интереса к изучению английского языка.Основным методом решения данных задач является игра.Задачи:            - закрепление лексики по теме “Christmas”" Presents ",                                «Welcome to Happy House» изучение аутентичных английских песен и стихов на данную тему развитие памяти и воображения учащихся повышение мотивации к изучению английского языка   Оборудование: доска, наглядный материал (картинки с изображением изученных лексических единиц),  магнитофон. Аудиозапись “Jingle Bells” , Song «Who is this! Let's see», Song «It is a House», “We wish you a Merry Christmas”.Оформление: классная комната украшена новогодней мишурой, гирляндами, рождественскими открытками и плакатами. На столе стоит рождественская ёлка, горят гирлянды. На доске в виде шифра написана тема: Christmas.  Под темой висит плакат с изображением рождественской елки, камина и снеговиков, предметные картинки по теме на доске и на стенах.Познавательный аспект: учащиеся познакомятся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника Christmas.Развивающий аспект: целенаправленное развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью, таких как внимание, логическое мышление, способность к выявлению языковых закономерностей, языковая догадка, зрительная и слуховая память,  фонематический слух.Учебный аспект: работа, направленная на овладение следующими видами речевой деятельности: говорением, аудированием и чтением.Воспитательный аспект: повышения интереса к изучению английского языка, воспитание культуры языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умения внимательно слушать собеседника.Языковой материал: слова, речевые образцы  по теме " Presents ", «Welcome to Happy House», «Merry Christmas!», «Numbers» Ход мероприятия:I.Организационный момент.Dear boys and girls, dear guests! We are glad to see you at our Christmas party!Поздравляем ВАС с самым волшебным и красивым праздником Новым годом и РОЖДЕСТВОМ!!!!!!!!!!!!!!Желаю я, чтоб Дед Мороз Мешок Вам радости принес, Другой мешок - со смехом, А третий пусть - с успехом!Свою печаль, свою тоску Сложите Вы в мешок ему. Пусть он все это соберет И в лес подальше унесет!  Разминка (Warm-up) Задачи: - создание соответствующего праздничного настроения               - повышение мотивации к изучению английского языкаМетоды и приемы: - фронтальный опрос                                  - играToday we celebrate Christmas. Look at the blackboard here are some Christmas symbols. На доске вывешиваются картинки с символами Рождества. Дети называют их поочередиWhat’s this? ( a star, a stocking, a bell, a cracker, a robbin).That’s right.  Ученики делятся на 2 команды.We’ll have two teams: Snowflakes and Snowballs.III. Decorations ( см. прилож №1)Дети, а скажите, пожалуйста, без чего не обходится ни один Новый год. На доску вывешивается ёлка. Детям предлагается нарядить ёлку, прикрепляя к неё по очереди игрушки. Но при этом детям необходимо назвать эти игрушки.Let’s decorate our  Christmas tree. Look at the blackboard.It is a ………….Well done(1 правильный ответ – одна звезда)III.Games and questions Teacher: “But where is Santa Claus? Let’s call him!” The pupils (in chorus): “Santa Claus, come in!”Santa Claus: Hello, Boys and girls. I am Santa Claus. I am glad to see you.Дорогие ребята, но Santa Claus не знает как вас зовут. Давайте представимся ему!!!!!!Santa Claus: Hello, Who are you!Pupil: Hello, I am……………А затем представим ему героев из нашего домика!«Hello song» Santa Claus: Do you like to play games?Let’s play a gameAnswer my questions and win a star ( 1 правильный ответ – одна звезда) What holiday is on the 25-th of December? What are Christmas colours? What do people decorate on Christmas day?  Christmas- Red, green-A Christmas tree  Who brings presents? Where does he put presents? Santa Claus-Into stockingsSnowballs.В Англии дети очень любят играть в снежки. Do you like to play snowballs?Ученики кидают “снежки” в корзины, но сначала их необходимо разделить на команды. Побеждает команда, у которой больше попаданий.Задачи: эмоциональная и физическая разрядкаМетоды и приемы: соревнованиеДидактическое обеспечение: 2 корзины, «снежки» из бумагиPaint the balls. ( см. прилож №2) ( побеждает команда, которая быстрее и правильно раскрасит шары)Задачи : - повторение лексики по теме «Цвета»               - развитие мелкой моторикиМетоды и приемы: игра, раскрашивание.Дидактическое обеспечение: нарисованные на доске 2 елки с шарами,  цветные мелки   Дети на скорость раскрашивают шары в соответствующий цвет.На данном этапе создается веселое настроение. Также он выполняет роль физической разминки, так как в данном возрасте сочетание умственной и физической деятельности позволяет детям лучше воспринимать материал. Происходит и эмоциональная разрядка.Presents.( см. прилож №3)Санта принес очень много подарков в своём мешке для героев нашего домика. Ему их надо разложить в чулки, но он не знает, кто где спит. Помогите Санте разобраться, какие подарки и кому он привез и куда их положить.Задачи: повторение лексики по теме «Игрушки», «Животные»Методы и приемы: играДидактическое обеспечение: листы с нарисованными комнатами, героями и подарками.It is …………….. This present is for ……………..( за каждый правильный ответ  - одна звезда)Song «Who is this! Let's see»Christmas - замечательный праздник, в этот день у всех хорошее настроение.  Все забывают ссоры и обиды. И даже животные дружат в этот день.     Сценка: The wooden house ( приложение № 4)Цель: способствовать раскрытию творческого потенциала, артистических способностей ребёнка, учить обыгрывать инсценировки, направленные на диалогическую активность, формировать мотивы изучения английского языка. Song «It is a House»Физкультминутка.Let’s have a rest! I'll ask you to do something. You'll do things if you hear the word “please”.(Дети выполняют только просьбы Дедов Мороза, кто ошибается---“замерзает”, т. е. выбывает из игры) For example: Swim! Sleep! Dance, please! Run, please! Make a snowman! Make a snowball, please! And so on.(Чтобы согреть “замороженных, надо сделать веселую зарядку --- станцевать и спеть песенку )Christmas puzzle.( за правильно собранный  puzzle – одна звезда) ( см. прилож №5) Задача: развитие воображенияМетоды и приемы: игра, собирание мозаикиДидактическое обеспечение: рисунок, разрезанный на частиДети на скорость собирают мозаику.Санта Клаус привез детям картинки, но в дороге они разорвались. Давайте поможем Санта Клаусу их восстановить.Команде выдается разрезанная на части картинка, которую они должны собрать на скорость.Опрос: Чем отличается Санта Клаус от Деда МорозаT:  - 1.Верхняя одеждаP: Санта-Клаус носит короткий красный камзол на пуговицах.Дед Мороз одет в длинную роскошную шубу, расшитую диковинными узорами.2P: Санта-Клаус прячет руки в тонкие белые перчатки,На руках у Деда Мороза расшитые рукавицы.3. Головной уборP: На голове у Санты красный колпак с кисточкой.На голове у Деда Мороза Шапка-боярка.4. ОбувьP: Штаны Санта-Клаус заправляет в черные кожаные сапоги.Дед Мороз обут в сафьяновые сапоги или валенки.5 Что в рукахP: В руках Санта-Клаус держит мешок с подарками, а иногда елочку или колокольчик.В руках у Деда мешок с подарками и волшебный посох.6 Средство передвиженияP: Санта-Клаус разъезжает на оленях.Сани Деда Мороза запряжены тройкой лошадей.7 Куда кладет подаркиP: Подарки Санта-Клаус складывает в носок, подвешенный к каминной полке, а в дом пробирается через каминную трубу.Подарки Дед Мороз прячет под новогоднюю елочку, а появляется тогда, когда его три раза позовут маленькие дети.8. ЗрениеP: Санта-Клаус носит очки-"велосипед"!У Деда Мороза отличное зрение.9. ПомощникиP: У Санта-Клауса есть ЭльфыУ Деда Мороза есть внучка Снегурочка.Christmas song.Задачи: - исполнение рождественских песен              - Развитие творческих способностейДидактическое обеспечение: аудиозапись песни “We wish you a Merry Christmas”Дети поют песню. На данном этапе уроку придается эмоциональная окрашенность. We wish you a Merry Christmas (2)  We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.We wish you a Merry Christmas (2)  We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.   We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year!  Conclusion   Well done. Вручение подарков. Подведение итогов урокаThe lesson is over.   MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR!

author: Галеева Зарина Раильевна


title: Мои игрушки. Части тела

description: Цель урока: Обобщить знания по теме «Мои игрушки. Части тела» в речи и деятельности учащихся.Задачи урока:          Предметные:               1. Актуализировать лексику по теме «Мои игрушки. Части тела.»;                                                   2. Актуализировать знания об употреблении конструкции I have got/ He has got;                                               3. Актуализировать знания об употреблении конструкции I can / I can’t.         Личностные:                 1. Сформировать учебно-познавательный интерес к формированию письменной речи (письмо);                                                2. Формировать способность к самооценке.         Метапредметные:       1. Развивать умение слушать и слышать собеседника;                                               2. Развивать умение классифицировать, обобщать.Материалы и оборудование: презентация, компьютер, картинки с изображением игрушек, учебник «Spotlight»2 класс, В.Эванс, Дж.Дули, Просвещение, 2015 год, сборник упражнений к учебнику, аудиозапись песни про алфавит, видеозапись с песней для физминутки.

author: Колосова Ольга Анатольевна


title: Семья

description: Цели:- обучающие: активизация лексики в речи, способствовать формированию слухопроизносительных, грамматических, орфографических навыков, формировать умения аудирования, диалогической речи.- развивающие: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакции.- воспитательные: воспитывать интерес к языку, умение работать в парах, уважение друг к другу.Тип урока: урок закрепления (совершенствования) знаний.

author: Сулейманова Светлана Геннадьевна


title: Настоящее совершенное время

description: Технологическая карта урока английского языка в 7 классе, на тему Present Perfect Tense

author: Тляпцок Сусанна Пшимафовна


title: Welcome back

description: Цели: провести беседу о каникулах; повторить лексику по темам “Одежда”, “Дом”, “Еда”, “Каникулы”, числа 1-10; учить называть имена по буквам, спрашивать и называть номер телефона.Оборудование: карточки с транскрипционными знаками для фонетической разминки; фотографии и рисунки по теме “Мой летний отдых”; рекламный плакат с телефонным номером.

author: Исмаилов Руслан Нариманович


title: At the circus

description: Целиобразовательная: познакомить учащихся с правилами чтения буквы i на примере изученных слов;формирование лексических навыков; совершенствование грамматических и произносительных навыков.Воспитательная: расширение познавательных потребностей; формирование интереса к чтению;воспитание интереса и уважительного отношения к иностранному языку.

author: Сажонов Андрей Алексеевич


title: Праздник алфавита

description: Учащиеся  демонстрируют своим родителям первые успехи в овладении английского языка. Они заранее готовятся к этому празднику, разучивают стихи, песни. Данное мероприятие позволяет почувствовать ситуацию успеха всем детям.

author: Шайсламова Айгуль Радиковна


title: Мy house

description: Aim of the lesson:Educational: to explain the theme of the lesson, to introduce the meanings of the new words(one floor, two floors, house, big, small, new,old) and rule there is/there are and use in your speech.Developing: to develop the students' habits of reading, writing and speaking; their grammar box, vocabulary, sound-ou house, count, mouse , work with partner and to make a short dialogue and monologue and be active at the lesson.Cultural: To teach them to be in love to their house and flats. To be courtesy, responsibility, honest and be friendly.Expect result:Children will be know new words, rule there is/there are and use in your speech. They can read text and understand words, sentence; They can followed by a short discussion  with questions.

author: Тлешова Айгуль Касымовна


title: My Favourite food

description: Тема урока: формирование лексического навыка по теме: «My Favourite food!».Тип урока: освоение новых знаний и способов действий.Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: «My Favourite food!».

author: Киреева Тамара Александровна


title: My Family

description: ЦельСформировать рецептивные умения (аудирование, чтение) и продуктивные умения (говорение) у школьников 2 класса в рамках темы «Семья».

author: Белик Надежда Николаевна


title: Правила чтения буквы Е в открытом и закрытом слогах, буквосочетания ее

description: Формирование учебно-познавательного интереса к умению использовать новый материал по правилам чтения буквы Е в открытом и закрытом слогах, буквосочетания ее через  поиск, выделение и анализ информации для овладения навыками чтения, аудирования, письменной и устной речи в ходе парной, групповой, коллективной и самостоятельной работы под руководством учителя.

author: Афанасьева Татьяна Александровна


title: Моя любимая еда

description: Цели: научить обучающихся рассказывать о своей любимой еде; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

author: Шумова Камила Рамазановна


title: Bon voyage/ Счастливого путешествия

description: Цель: систематизация предметных умений, универсальных действий по теме “Путешествие”.Задачи урока:практические: дальнейшее совершенствование лексических навыков, развитие умения говорить по теме, понимание на слух;воспитательные: формирование общей культуры, культуры общения, потребности в практическом использовании французского языка;образовательные: путешествие - замечательная возможность узнать новые города, открыть мир, встретить друзей

author: Гаджиева Патимат Ибрагимовна


title: Британский танцевальный клуб "Степ"

description: Интегрированное занятие по внеурочной деятельности «Спортивные и подвижные игры и танцы народов мира» и английскому языку во 2 классе по теме «British Dancing Club «Step».Цель: Знакомство с танцевальными традициями Великобритании.Задачи: Разучивание основных движений танцев народов англоязычных стран. Создать условия способствующие повышению двигательной активности детей во время внеурочной деятельности. Способствовать предотвращению мышечного утомления ребенка и общему укреплению мышц ребёнка. Совершенствовать функциональные возможности организма уч-ся посредством упражнений, направленных на развитие ловкости и координационных способностей. Содействовать развитию умения работать в коллективе. Создание условий для формирования у детей уверенности в своих силах. Расширение кругозора обучающихся, воспитание уважительного отношения к традициям страны изучаемого языка. Расширение словарного запаса обучающихся по теме «Великобритания. Традиционные и современные танцы»

author: Суслова Елена Николаевна


title: Разработка урока по английскому языку

description: Данный материал поможет в проверке знаний обучающихся 2 класса в конце 1 полугодия.

author: Зарецкая Ирина Олеговна


title: Давайте начнём! Знакомство с учебником и его героями

description: Цели: учить детей приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться; формировать навыки аудирования и говорения; сформировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими на нем.

author: Сипайлова Татьяна Петровна


title: Food

author: Вагапова Зарина


title: Школа и школьные принадлежности

description: Цель урока: расширить и углубить знания детей по теме: "Школа и школьные принадлежности".Повторить слова, связанные со школой.Научить собирать школьный портфель.Продолжать формировать у детей интерес к изучению иностранного языка, создать условия для активного взаимодействия детей друг с другом; совершенствовать умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; совершенствовать навыки монологической речи; учить строить логические рассуждения, умозаключения, формировать умение работать в группе.

author: Никонова Любовь Ивановна


title: Help yourself

description: Задачи  Образовательные:  развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы  Do you like?, Would you like? и отвечать на них  Yes, I do. No, I don't. учить понимать на слух небольшой текст (диалог), построенный на знакомом языковом материале; учить вести диалог «За столом».   Развивающие:  развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку; способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков.   Воспитательные:  поддерживать  интерес к изучению английского языка; воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

author: Черемных Ксения Михайловна


title: Самостоятельная работа для 2 класса по английскому языку

description: Цель: проверить лексику во 2 классе по английскому языку.

author: Каракозова Оксана Валерьевна


title: Игровые формы и методы организации внеклассной работы по английскому языку в начальной школе

description: Игровые формы и методы организации внеурочных занятий широко применяются учителями иностранного языка в начальной школе.Предлагаю Конспект внеурочного занятия по английскому языку «Мы любим праздники». Целью занятия является  формирование навыков устной речи по теме: «Британские праздники», а также познакомить детей с праздниками Британии.

author: Никонова Любовь Ивановна


title: My face

description: Сабақтың тақырыбы: My faceСабақтың мақсаты: Оқушыларды тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен таныстыру, сөйлеуге, жазуға, оқуға дағдыландыру. Ағылшын тіліне деген қызығушылықтарын ояту.Көрнекілік: суреттер, таратпа материалдар.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Warming up.- Good morning/afternoon, children!- Good morning/afternoon, teacher!- How are you, Nargiz?- I'm fine, thank you.- Who is on duty today?- Who is absent?

author: Каржаспаева Бахытжамал Кабделманатовна


title: Where are the stars

description: Цели деятельности учителя: формирование навыков извлечения из аудирования необходимой информации; формирование произносительного навыка звука [u:]; введение и первичное закрепление слов по теме «Where are the stars?»: key, box, ship, room, bedroom, bathroom, living room, kitchen.

author: Гнеушева Юлия Вячеславовна


description: Конспект урока во 2 классе на тему "Как поздороваться и представиться по-немецки".  Цели соответствуют возрастным особенностям учащихся

author: Телякова Нина Николаевна


title: Веселое путешествие с Мэри Поппинс

description: Игра-путешествие на английском языке.

author: Погодина Ирина Леонидовна


title: Занимательный английский

description: Программа направлена на воспитание интереса к овладению иностранным языком, развитие психических процессов, а так же познавательной и языковых способностей. Способствует правильному произношению, развитию активной и пассивной речи.

author: Гаппоева Лаура Зауровна


title: My day

description: Цель урока: формирование иноязычной коммуникативной компетенции по теме: “My day”.

author: Киселёва Анна Васильевна


title: Family

description: Цель: научить рассказывать о своей семье.

author: Хабардина Лариса Николаевна


title: Do you like to play

description: Цель: - обобщить знания по теме «Игры»- развивать у учащихся способности и желание участвовать в процессе обучения английскому языку- мотивировать учащихся к дальнейшему познанию иностранных языковых явлений- прививать интерес учащихся к изучению иностранного языка- развивать учебные и языковые умения учащихся

author: Финогенова Елена Николаевна


title: Seasons

description: Цели урока Образовательные  Повторение лексики по теме «Season». Изучение лексики по теме «Month». Совершенствование грамматических навыков. Развитие навыков устной речи. Развитие техники чтения с полным пониманием. Развивающие  Развитие умения логически мыслить. Развитие аналитических способностей. Развитие абстрактного мышления. Воспитательные  Привитие интереса и уважения к традициям другого народа. Воспитание вежливого обращения с другими людьми.Задачи: обеспечить мотивацию для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности; проконтролировать выполнение домашнего задания; создать условия для формулировки цели урока и постановки учебных задач; обеспечить восприятие, осмысление нового знания; организовать работу в группе; провести контроль усвоения; проанализировать и оценить успешность достижения цели.

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: In the Bath

description: Цель: повторить лексику, учить читать букву –e в закрытом слоге и буквосочетание –ee; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.Задачи урока: обучающие: повторить лексику модуля; научить детей читать букву -e в закрытом слоге и буквосочетании -ee на примере изученных слов; понимать на слух речь учителя и одноклассников и вербально реагировать на услышанное; проверить умение прочесть и выбрать правильное слово-подпись к картинке, тем самым провести контроль навыков чтения;развивающие: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма;воспитательные: поддерживать интерес к изучению английского языка, воспитывать умение планировать самостоятельную работу, поддерживать внимание на протяжении работы.

author: Бычкова Анна Николаевна


title: My family

description: Цель урока: знакомство учащихся с лексикой на тему family. Развивать навыки чтения с полным пониманием прочитанного. Способствовать развитию интереса к изучению английского языка.

author: Волохова Екатерина Сергеевна


title: Профессии

description: Цели деятельности учителя: ознакомление учащихся с новыми словами (doctor, businessman, policeman, mechanic, actor); формирование умения общаться на английском языке; развитие навыков аудирования и чтения.

author: Чуйко Татьяна Ивановна


title: My family

description: Цель и основные задачи:1) Знакомство с буквой Ff и звуком [f].2) Закрепление лексики по теме «Моя семья»: father, mother, sister, brother, family.3) Ознакомление со структурами Have you got? I have got a… и тренировка их в речи.4) Разучивание стихотворения “I have got a mother”.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Past Simple Food

description: Цели и задачи урока: - закрепление грамматики: Past Indefinite правильных глаголов. Употребление Past Indefinite в вопросительном и отрицательном предложениях; - введение и первичное закрепление лексики по теме "Food".

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: Знатоки

author: Очеретняя Марина Захаровна


title: Адрес на конверте

description: Цели и задачи                    1.Практическая: познакомить уч-ся с названиями стран, городов, улиц, с   правилом написания адреса на конверте.           2. Образовательная: формировать лексические навыки говорения      (диалогическая форма речи), навыки аудирования, чтения.           3. Развивающая: развивать умения сотрудничать.           4. Воспитательная: воспитывать умение работать в парах.

author: Лоскутова Анна Юрьевна


title: The City Mouse and the Country Mouse

description: Цели:- развивать умение работать коллективно и самостоятельно, навыки устной и письменной речи, чтения, логического мышления;- осуществлять нравственное воспитание, расширять кругозор;- развивать у учащихся самостоятельность мышления и познавательный интерес.

author: Афанасьева Татьяна Александровна


title: Моя семья

description: Цели:развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

author: Семушина Яна Васильевна


title: Праздник алфавита на немецком языке

author: Валентина Петровна Горбатова


title: Использование метода конкретных ситуации в играх на уроке английского языка

description: Цель: совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по теме «Food» по методу конкретных ситуаций.Задачи  Образовательные : активизировать и систематизировать лексический матерьял по теме «Food». Формировать навыки говорения в монологической и диалогической речи. Развивающие: развитие понимания иноязычной речи на слух, развитие внимания, критического мышления. Расширение общего и лингвистического кругозора учащихся. Воспитательные: воспитать интерес к предмету. Формировать познавательную активность, потребность использования языка в различных сферах деятельности.

author: Ермолаева Елена Вячеславовна


title: Eleven, twelve

author: Султанова Нодира


title: Времена года

description: Данный урок разработан на основе УМК «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для 3 класс следующих авторов: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н.Этот урок является первым по данной теме.На уроке учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами, учатся вести диалог, сравнивать, выразительно читать.У учащихся развивается память, мышление, логика, коммуникативные навыки; формируется позитивное отношение к окружающему, языковая догадка; воспитывается любовь к природе, прививается интерес к изучению английского языка.Для урока необходимы проектор и иллюстрации по временам года.

author: Гончарук Лариса Надимовна


title: Степени сравнения прилагательных в английском языке

description: Задачи: сформировать навыки употребления грамматического материала. Закрепить понятие о степенях сравнения, отработать навык образования сравнительной и превосходной степеней имен прилагательных. Показать обучающимся, что благодаря прилагательным, наша речь становится точной, выразительной, яркой.Цели Развивающая: развитие внимания, способности к сравнению, способности к догадке, способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.Обучающая: развитие умения образовывать сравнительную и превосходную степени сравнения имен прилагательных, правильно употреблять их в речи.Воспитательная: развитие интереса к языку, любознательности, готовности выполнять задания правильно и быстро, желания учиться и сотрудничать с другими детьми в команде, умения общаться.

author: Черемисинова Елена Павловна


title: Food

description: КВН по теме: "Продукты" в 3 классе.Цели:1. Практическая – обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме “Продукты”.2. Развивающая - развивать речевые и творческие способности, интерес к изучению английского языка, умения сравнивать и анализировать.3. Воспитательная – воспитывать чувство взаимопомощи и коллективизма, бережно относиться к своему здоровью.Задачи:1. Актуализация употребления лексики по теме “Продукты”.2. Совершенствование навыков диалогической речи.3. Тренировка навыков правописания.

author: Вялых Любовь Васильевна


title: Funny animals

description: Цель: введение и первичное закрепление  лексико-грамматического материала по теме «Забавные животные»(«Funny animals»).Задачи Образовательные  Введение лексических единиц по заданной теме. Первичное закрепление введенного материала посредством устных и письменных упражнений.

author: Набиева Гульназ Раисовна


title: Weather

description: ЦельСоздание обучающимся необходимых условий и возможностей для описания погодных условий и выбора предметов одежды.Развитие умений работать самостоятельно.Развитие лексических навыков, навыков устной речи.

author: Лесовцова Дарья Николаевна


title: Дворовые игры

description: Цели и задачи урока: повторение лексики по теме "Игры". Подготовка монологического высказывания по теме "Игры".

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: Увлечения моих друзей

description: Цели 1 Знать: название дней недели; образование числительных до 100; конструкцию.вопросительного предложения в Present Simple.2 Уметь: считать от 1 до 100; задавать общий вопрос в Present Simple и отвечать на него; рассказывать о своем друге.

author: Кызласова Наталья Сергеевна


title: Утром по дороге в школу

description: Цели:- работать над развитием умения говорения;- работать над развитием умения информационного чтения;- работать над формированием фонетических навыков;- работать над активизацией лексического материала;- работать над закреплением числительных;- работать над развитием памяти, внимания, мышления, воображения.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Путешествие в страну сказок

author: Поволоцкая Алина Сергеевна


title: План-конспект урока по теме "Rooms in my house"

description: Цели: организовать употребление новой лексики по теме: “Rooms”; oрганизовать употребление новой грамматической структуры: There is ... There are; расширить филологический кругозор учащихся за счет новых сведений о грамматической структуре языка; развивать интонационный слух учащихся, способность к имитации, языковую догадку, умение сравнивать, делать самостоятельные выводы; воспитывать бережное отношение к домашнему имуществу, аккуратность.

author: Пивоварова Диана Валерьевна


title: Одежда

description: Заключительный урок  английского языка в 3 классе по теме "Одежда" (учебник: «Английский язык», В.П. Кузовлев) с использованием кейс-технологий.Данная технология опирается на следующие дидактические принципы:1.Индивидуальный подход к каждому учащемуся, учет особенностей познавательных стилей и потребностей, в процессе обсуждения и размышления каждый будет использовать собственные возможности, дополнять и развивать групповое суждение.2.Вариативность, данный метод предполагает возможность опоры на разнообразный материал и способы его обработки, что обеспечивает свободу в обучении и возможности выбора.3.Активность обучения обеспечивается непосредственным вовлечением обучающихся в решение реальных задач.4.Умение работать с информацией.5.Успешность в обучении, которая обеспечивается за счет опоры на сильные стороны обучающихся.

author: Грибачёва Надежда Георгиевна


title: Сценарий сказки "Золушка" на английском языке

description: Большое значение для развития функции мышления имеют игры и сказки, так как в процессе игровой деятельности развиваются буквально все психические функции и качества ребенка: острота ощущений и восприятия, внимание, оперативная память, воображение, мышление, социальные чувства, волевые качества.Сказка, как и игра, близки и понятны младшим школьникам. Дети в этом возрасте знают много разных сказок и игр, помнят много сказочных героев и верят в правильность их поступков. Каждая сказка и игра несёт в себе определённую мораль: о справедливости, милосердии, честности, порядочности, любви. Именно поэтому я считаю, что использование сказок и игр в воспитательных целях на начальном этапе обучения не вызывает никаких сомнений. Знакомство со сказками народов мира на англ. яз. расширяет мировоззрение младших школьников и обогащает их воображение и память.

author: Щербакова Ирина Николаевна


title: Progress check 4th term, Enjoy English-3

description: Контрольна работа к 4 четверти, Учебник enjoy English 3 класс.

author: Делас Анна Михайловна


title: Итоговый тест по английскому языку

description: Итоговый тест по английскому языку для 3-х классов.

author: Романова Мария Николаевна


title: Покупки

description: Данный урок предназначен для учащихся 3 классов общеобразовательных школ по учебнику Биболетовой М.З..

author: Майер Ирина Игоревна


title: Олимпиада по английскому языку (школьный этап) 5-6 класс

description: Разнообразные задания на проверку лексического, грамматического  и краеведческого материала по английскому языку

author: Погребняк Анна Михайловна


title: Формирование грамматических навыков

description: Задача фрагмента урока:  познакомить учащихся с оборотом there is / there are и научить употреблять его в речи на уровне комбинирования на основе РУ.

author: Половникова Мария Александровна


title: Colour Pencils' Day

description: Внеклассное мероприятие по  английскому языку для начальной школы.

author: Рахманова Лидия Николаевна


title: Лето - чудесное время года

description: Цели:– ввести учащихся в иноязычную атмосферу;– совершенствовать произносительные навыки;– развивать навыки диалогической и монологической речи;– учить употреблять новый лексический материал по теме “Sommerferien” в знакомых речевых образцах;– развивать интерес к изучению немецкого языка.

author: Симоненко Антонина Георгиевна


title: Одежда. Мой рабочий день. Итоговое занятие по теме

description: Цель: Обобщение пройденного материала. Развитие навыков коммуникативной компетенции по видам речевой деятельности в области: Аудирования на материале детской телепередачи. с контролем понимания в виде речевых заданий. Устной речи на базе подготовленных монологических высказываний и неподготовленного диалога - обмена информацией. Чтения впервые увиденного текста с контролем его понимания. Письма с использованием изученной лексики. Задачи:Образовательные: Развивать у учащихся умение общаться на английском языке. Развитие навыков устной речи на базе подготовленных мини монологических высказываний и неподготовленного диалога - обмена информацией. Развитие навыков аудирования по пройденной теме. Продолжить формирование базы для развития письменной речи. Контроль умений чтения. Отработка навыков употребления простых времен в речи. Развивающие: Развивать интеллектуальные способности учащихся. Формировать умение выделять главное, сравнивать и анализировать. Воспитательные: Развивать у учащихся самостоятельность мышления. 2.  Побудить группу учащихся с ярко выраженной мотивацией к изучению языка, совершенствовать свой уровень владения языком во всех видах речевой деятельности.

author: Плотникова Марина Валерьевна


title: Food

description: Good morning, girls and boys! I am glad to see you.T: Thank you. Sit down, please.2. Установка на деятельность на уроке. Создание языковой атмосферыT: Today we continue speaking about food using the words in different situations and dialogues. And we'll also practice grammar material – Past Simple Tense.T: Let's remember the tongue twisters on our topic «Food», add a suitable word, please.T: Вкуснотища! ...Пищу называют ....Для шарика, для друга,Припас я сахар ...Так и лезет ко мне в рот ...Этот вкусный бутерброд.Сверху ...Снизу ...Приходите на обед.Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.Конфетки по-английски – ...Это вовсе не капризСыр мы называем – ...

author: Сафонова Ольга Николаевна


title: Увлечения и хобби: игрушки

description: Цели урока Деятельностная: научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы.Содержательная: научить обобщению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения.Задачи урока Образовательные: организовать тренировку в использовании лексических единиц по теме «Я и моя семья: увлечения и хобби»; развивать навыки говорения. Воспитательные: формировать способность к общению на иностранном языке на межкультурном уровне; воспитывать личностные качества (трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве  с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим). Развивающие: развивать мышление, память, логику, самостоятельность; расширить кругозор  обучающихся; повышать мотивацию к изучению английского языка.

author: Гирченко Анастасия Сергеевна


title: My city, hospital

author: Бекбалаева Гүлнұр Орынбасарқызы


title: Мы любим немецкий язык

description: Цели: обобщение, систематизация и актуализация знаний по темам «Приветствие. Знакомство».Задачи: Повторить лексику по изученным темам. Систематизировать знания об изучаемом языке и культуре немецкого языка (немецкоговорящие страны, правила этикета). Научить учащихся пользоваться полученными знаниями в новых ситуациях.

author: Баланцева Юлия Ивановна


title: Happy birthday

description: Цель: формирование коммуникативных навыков по теме «Happy birthday». К концу урока учащиеся познакомятся с новой лексикой по теме «Happy birthday», получат возможность  описывать фотографию (картинку) по  данной теме  в объеме минимум 4 фраз, используя следующие формы обращения: Mr, Mrs, Ms, Sir, а также ученики получать возможность использовать в речи предлоги места :on,by в контексте речевой ситуации.

author: Евдокимова Юлия Сергеевна


title: Вводный урок английского языка

description: Знакомство со странами изучаемого языка. Знакомство друг с другом по-английски.

author: Удотова Виктория Владимировна


title: Множественное число имён существительных

description: Конспект урока для 3 класса по английскому языку (УМК "Английский в фокусе"). Цели:1. Ознакомление с множественным числом имен существительных.2. Развивать навыки говорения, чтения, письма.3. Формировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими на нем.

author: Колесниченко Екатерина Сергеевна


title: Мир вокруг меня. На прогулке с моим домашним питомцем

description: Конспект урока английского языка.

author: Евдовская Татьяна Владимировна


title: Let’s make a paper toy

description: ЦелиОрганизовать деятельность учащихся по активизации изученной лексики в речи и упражнениях по теме «My body»; по отработке структур «This is…» «These are…»поформированию навыков монологической речи в ситуации описания поделки «My paper toy»; по введению буквосочетания ch [tS].

author: Мусаева Эльмира Нурсултановна


title: Счет

description: Разработка урока английского языка для 3 класса по учебнику М.З. Биболетовой «Enjoy English»,данный урок является продолжением темы «Счет» по английскому языку, рассчитан на группу 12-15 человек, время занятия 45 минут.Цель: Создание условий для систематизации и практического применения лексического и соцоикультурного материала.

author: Алешкина Оксана Валентиновна


title: Одежда, которую мы выбираем

description: Тип урока: урок формирования навыков и умений (урок первого типа) Тема урока: Одежда, которую мы выбираем. The clothes we choose (Step 5 в Unit “Favourite Pastimes” учебника УМК “Rainbow English” Афанасьева, Михеева, Баранова, 6 класс) Цели урока: Практическая:- формирование языковой компетенции в области аудирования, говорения по теме;- формирование грамматических навыков  применения времени Simple Past для выражения будущих действийОбразовательная:- актуализация знаний по теме;- формирование умений употребления Simple Past для выражения будущих действий;- совершенствования навыков говорения и аудирования по теме;- ознакомление с новыми лексическими единицами по теме;- формирование лексических навыков по теме.Развивающая:- развитие умений планировать свою деятельность;- развитие умений работы в парах, слушать собеседника;- развитие умений планировать свое время.Воспитательная:- формирование интереса к изучаемому языку посредством сравнения языковых явлений родного и изучаемого языка- формирование интереса к планированию своего времени.

author: Порядина Елена Рудольфовна


title: Animals’ song and dance

description: На уроке использованы инновационные технологии обучения. Особое внимание уделено развитию связной  речи учащихся, навыкам самостоятельной и групповой работы.

author: Кыдыркулова Насима Тагабаевна


title: Школьные предметы

description: Цель: развить у учащихся коммуникативные навыки и навыки чтения по теме «Школьные предметы».Задачи:- обучение лексике по теме «Школьные предметы», структуре ‘I have’ и ‘I don’t have’;- развитие коммуникативных навыков и навыков чтения;- воспитание уважительного отношения к одноклассникам, повышение мотивации к изучению английского языка.

author: Гараева Зухра Робертовна


title: Сивка-Бурка

description: Учебное пособие: УМК Starlight 3 part 1.                      Тема: fairytale Sivka-Burka                                  Формы работы: фронтальная, в группе, индивидуальнаяЗадачи:            Образовательная: развитие навыков чтения, развитие навыка аудирования, развитие навыка говорения, развитие навыка письма. Развивающая: развитие креативности, расширение кругозора. Воспитательная: развитие умения работать в группе, развитие чувства ответственности. Развиваемые УУД: регулятивные, познавательные, личностные, коммуникативные.

author: нието серда оксана валериевна


title: Alphabet Games

description: Игры для работы с алфавитом.С чего начинается знакомство с английским языком? Конечно с алфавита. Перед каждым учителем сразу же встает вопрос, как с самых первых уроков не только научить малышей чему-то, но и вызвать интерес к новому предмету,  желание изучать английский язык дальше. Наилучшим решением данного вопроса является использование игр в младших классах (1-4).Используя Alphabet Games на своих уроках вы не только поможете детям легко выучить алфавит, но и создадите позитивный настрой на весь урок.

author: Середич Алеся Станиславовна


title: Почта

description: Урок разработан на основе УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English» 3 класс.Данный урок поможет в подготовке к контрольной или проверочной работе по теме «Почта». Также, с его помощью можно отработать и закрепить изученную лексику. Все этапы проработаны и в итоге оценивается письменная и монологическая речь учащихся. Презентация является огромным помощником, а яркие иллюстрации будут привлекать внимание учащихся на протяжении всего урока. Элемент игры сделает урок увлекательным и цельным.

author: Калинина Александра Юрьевна


title: Our native village Satagay

description: Урок "Наше родное село Сатагай" разработан для учащихся 6 класса по учебнику Н.Н. Деревянко "Английский нового тысячелетия". Составлен по материалам национально-регионального компонента.Цель: научить учащихся самостоятельно выстраивать короткий рассказ для межкультурного общения.

author: Лукина Ольга Валентиновна


title: Конспект урока по фонетике

description: Развитие навыков фонетической речи помогает общению на межкультурном уровне.

author: Бродовикова Маргарита Дмитриева


title: Множественное число существительных

description: Цели и задачи: ознакомление с множественным числом имен существительных; развивать навыки говорения, чтения, письма; формировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими на нем.

author: Суркова Людмила Владимировна


title: Свободное время. Хобби

description: Даннуютехнологическую карту урока можно использовать для развития навыков аудирования, чтения, говорения у учащихся 3 класса.

author: Андреева Надежда Ивановна


title: Неопределенная форма глагола

description: На уроке использована коммуникативная методика. Целью на данном уроке является усвоение грамматики и лексики изучаемого материала.Учебно-методический комплект урока: учебник К.Кауфман «Счастливый английский.ру» для 3 класса, год издания 2012; рабочая тетрадь № 1; СD (диск) для аудирования; наглядные материалы (карточки, карточки-клише, картинки); раздаточные материалы (карточки с диалогами).

author: Местникова Марина Дмитриевна


title: Дни недели

description: Цели урока: общеобразовательная – знакомство учащихся с английскими названиями дней недели; развивающая – развитие способностей осуществлять репродуктивные и продуктивные действия; воспитательная – воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность исполнительской деятельности (исполнительности, сплоченности, дисциплинированности, внимательности, уверенности, эмоциональности, ответственности, работоспособности, честности); практическая – овладение учащимися новыми лексическими единицами.

author: Панкова Людмила Викторовна


title: Parts of the body

description: Цель занятия Отработка и закрепление лексических единиц по теме «Части тела» и уметь составлять описание человека/существа на английском языке.Задачи занятия Предметные: развитие лексических навыков; речевых навыков; активизация ранее изученного лексического и грамматического материала «have got».Метапредметные: развитие памяти, мышления, развитие самостоятельности при выполнении заданий.Личностные: содействовать активному взаимодействию детей друг с другом; приобщить к культуре изучаемого языка; воспитывать такие качества личности, как уважение друг к другу, ответственность, чувство долга и умение взаимодействовать для общей задачи.

author: Портнягина Матильда Андреевна


title: Hello! What is your name?

description: Цель: научить учащихся: здороваться по-английски, читать буквы B, D, T, K, L, M ,N, Е - в закрытом слоге, различать открытый и закрытый слоги.Задачи: повторить государства и флаги; познакомить учащихся с правилами чтения букв B, D, T, K, L, M ,N, Е - в закрытом слоге; научить различать открытый и закрытый слоги; развивать навыки аудирования, письма, чтения, произношения; воспитывать стремление к изучению иностранного языка.

author: Невьянцева Ирина Анатольевна


title: Sport

description: Данный коспект помогает изучить лексику на тему "Sport" по учебнику И. Н. Верещагиной. Цели и задачи урока: повторение лексики по теме "Sport". Обучение диалогической речи по теме "Sport".

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: Части тела

description: Цели и задачи: развивать  лексические навыкы, речевые  навыки; совершенствовать навыки чтения; развать память, мышление, развивать самостоятельность при выполнении заданий; содействовать активному взаимодействию детей друг с другом; приобщать к культуре изучаемого языка; воспитывать такие качества личности, как уважение друг к другу, ответственность, чувство долга и умение взаимодействовать для решения общей задачи.

author: Суркова Людмила Владимировна


title: Let’s measure

author: Шульга Елена Геннадьевна


title: Мне нравится

description: Цель урока: расширение знаний учащихся по теме на основе полученной информации.Задачи урока Обучающий аспект: ввести новый лексический материал и отработать его употребление в речи; формировать лексические навыки говорения по теме “Мне нравится”; совершенствовать навыки чтения и аудирования.Развивающий аспект: формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (самоконтроль, взаимоконтроль, навыки самостоятельной работы); развивать умение обобщать, систематизировать лексику.Воспитательный аспект: воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.Метапредметная задача: формировать знания по теме на основе полученной информации.

author: Макеева Ольга Владимировна


title: Времена года

description: Цели и задачи: систематизировать знания учащихся по теме«Времена года» на английском языке, используя групповую работу над проектом; воспитывать доброе отношение к природе, окружающим людям; умение выслушать другого, умение сотрудничать; формировать качества человека; развать мышление, память, воображение учащихся; обобщать, закреплять знания учащихся; совершенствовать произносительные навыки; развивать навыки монологической и диалогической речи; использовать лексико-грамматические структуры при создании проекта (конструкции с глаголом can, названия времен года, месяцев, спортивных игр).

author: Суркова Людмила Владимировна


title: There is/there are

description: Цели урока  Образовательные  Повторение лексики по теме «Month». Совершенствование грамматических навыков. Развитие навыков устной речи. Развитие техники чтения с полным пониманием. Развивающие  Развитие умения логически мыслить. Развитие аналитических способностей. Развитие абстрактного мышления. Воспитательные  Привитие интереса и уважения к традициям другого народа. Воспитание вежливого обращения с другими людьми.Задачи: обеспечить мотивацию для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности; проконтролировать выполнение домашнего задания; создать условия для формулировки цели урока и постановки учебных задач; обеспечить восприятие, осмысление нового знания; организовать работу в группе; провести контроль усвоения; проанализировать и оценить успешность достижения цели.

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: Игры на уроках английского языка в начальной школе

description: Наиболее продуктивные и интересные игры на уроках аглийского языка в начальной школе.

author: Блазнова Нина Васильевна


title: Методическая разработка  упражнений

description: Методическая разработка упражнений на основе темы из учебника   "Немецкий язык 7 класс" Аверин, Джин, Рорман. К разработке прилагатется лист с ключами, при необходимости написать на почту tatjana.95@outlook.com

author: Дулина Татьяна Сергеевна


title: A tour of the city Penza

description: Цель урока : активизация изученных  лексических  единиц по теме “My native town”, совершенствование навыка диалогической и монологической речи . Развивающие :                  развитие фонематического слуха; ● развитие механизмов вероятного прогнозирования и языковой догадки;  ● развитие механизмов оперативной памяти; ● развитие творческих способностей; ● развитие межпредметных связей. Воспитательные :          * воспитание социокультурной, языковой  компетенции; ● воспитание чувства патриотизма.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Путешествие на остров вкусов

description: Цель: Повторить и закрепить пройденный лексический и грамматический материал по теме «Еда».

author: Долматова Елена Геннадьевна


title: Do or does

description: Цели урока Учить осуществлять продуктивную речевую деятельность. Развивать речевые умения на основе творческого использования усвоенного ранее материала в новых ситуациях общения.Задачи:  развивать языковую догадку, память, внимание;   повышать мотивацию к изучению иностранного языка;  развивать умение выборочно понимать на слух необходимую информацию;   ввести и активизировать новые слова и выражения;  развивать смысловую догадку;  воспитать толерантность.

author: Пуля София Юрьевна


title: Множественное число имен существительных

description: Цель: ввести и активизировать правила образования множественного числа имен существительных.Задачи:- повторить звонкие и глухие звуки;- учить группировать существительные по типу произношения окончаний во множественном числе;- отрабатывать произношение окончаний имен существительных во множественном числе.

author: Гусейнова Ольга Анатольевна


title: Профессии

description: Закрепление навыков чтения и устной речи по теме «Профессии», закрепление грамматических навыков «Предлоги места» и «Глагол to be», развитие навыков аудирования.

author: Клименок Кристина Александровна


title: Урок-викторина по английскому языку

description: Цель: обобщить знания и умения учащихся по пройденному материалу.Задачи: Познавательные: расширение эрудиции учащихся, их лингвистического и общего кругозора. Развивающие: формирование логического мышления, развитие интеллектуальных способностей, развитие умения общаться на иностранном языке. Воспитательные: формирование у учащихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка, воспитание интереса к учебе, взаимовыручки, умение работать в парах и самостоятельно.

author: Петрова Инна Викторовна


title: Мой родной город

description: Цели: Изучение и закрепление новой лексики на основе выполнения творческих заданий. Формирование умений применять полученные задания на практике. Развитие элементов творческой деятельности как качеств мышления. Воспитание уважения к своей малой Родине. Задачи:1. Образовательная: развивать навыки устной речи на основе повторения и обобщения ранее изученного и в ходе знакомства с новым материалом. Продолжать формировать умение работать с речевыми конструкциями, опорными фразами.2. Развивающая: развивать способность к догадке о значении слов, к логическому мышлению, сравнению; навыки чтения с правильным интонированием, конструировать вопросы.3. Воспитательная: воспитывать любовь к родному краю.

author: Шпилевская Анна Викторовна


title: Зима уже пришла

description: Цели: повторение (закрепление) лексики по теме  «Погода зимой»Задачи урока   1. Образовательные: повторить и активизировать лексику по теме «Погода зимой».2. Развивающие: развитие речевых умений учащихся, внимания.3. Воспитательные: развитие навыков эффективного общения, сотрудничества, контроля.

author: Булатова Антонина Васильевна


title: Артикль a\an

description: Повторение слов по теме : Игрушки; артикль a\an

author: Анна Юрьевна Лоскутова


title: Мои игрушки

description: Цель урока: повторение изученных лексических единиц и грамматических структур, повторение изученных букв (A – H) и звуков; развитие навыка аудирования, монологической и диалогической речи, развитие внимания, мышления и памяти, развитие фонематического слуха, воспитание интереса к изучению английского языка..Оборудование: игрушки ( предметы и предметные рисунки ); коробка с мягкими игрушками; маски животных; алфавит; карточки (с буквами; знаками транскрипции, с рисунками и буквами для соединения в алфавитном порядке); магнитофон.

author: Гильфанова Алина Алмазовна


description: МАСТЕР–КЛАСС ПО ТЕМЕ:«Игровые приемы и методы на уроках английского языка».

author: Симон Диана Сергеевна


title: Закрепление грамматики Past Simple правильных глаголов

description: Цель урокаСовершенствование грамматических навыков: употребление в речи “there is/there are” “there was/there were”.Развитие навыков устной речи. Развитие техники чтения с полным пониманием. Обучение письму.

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: Present Siimple

description: Настоящее простое время для 3 класса

author: Анна Юрьевна Лоскутова


title: What Colour

description: Открытый урок на тему What Colour?

author: Полушина Софья Сергеевна


title: My city

description: Цели:  научить новым словам по теме «My city», активизировать употребление слов по теме в речи, активизировать употребление прошедших слов в речи; развивать навыки говорения, чтения, произношения и письма, путем записи, произношения и чтения слов по теме «My city»; воспитывать интерес к изучаемой теме, к английскому языку;научить новым словам по теме «My city», активизировать употребление слов по теме в речи, активизировать употребление прошедших слов в речи; развивать навыки говорения, чтения, произношения и письма, путем записи, произношения и чтения слов по теме «My city»; воспитывать интерес к изучаемой теме, к английскому языку

author: Арманова Перизат Армановна


title: Одежда

description: Цели: Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка.   Задачи:    Активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся   1)                  содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности; формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность); развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.   2)                  развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели; активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.

author: Напалкова Светлана Александровна


title: Числа 20-100

description: Форма проведения: урок с элементами игры;Цель: систематизация и закрепление лексических единиц по теме «числа от 20 до 100» в устной и письменной речи;Задачи Образовательная: актуализировать лексические единицы по теме «числа» в речи; способствовать формированию навыка правильного произношения слов. Развивающая: способствовать формированию навыков чтения, устной речи и аудирования; формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки. Воспитательная: развивать культуру языкового общения; повышать интерес к изучению английского языка.

author: Насибуллина Юлдуз Фердинантовна


title: Животные

description: Цель: расширение активного лексического запаса учащихся; развитие языковых и интеллектуальных способностей; развитие коммуникативных и игровых способностей.

author: Блазнова Нина Васильевна


title: Семья. Дом

description: Урок разработан по УМК «Английский в фокусе 2» (Учебник:  Английский язык 2 класс (Серия «Английский в фокусе») для общеобразовательных учреждений. Авторы: Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. Урок соответствует модулю 1 «Мир вокруг меня» («MY HOME!»), седьмой урок из двенадцати “Family. Home.” («Семья. Дом.»).  Цели урока: активизировать лексику по теме: «Семья. Дом.», отработать фонетические навыки и повторить грамматические структуры.

author: Клунова Валентина Алексеевна


title: Звездопад

description: Внеклассное мероприятие на английском языке для 3 классаЦель мероприятия - повышение интереса к иностранному языку.Задачи мероприятия - активизация лексико-грамматического материала, повышение эффективности обучения, возможность всем учащимся проявить себя, организация индивидуального подхода к учащимся.

author: Похвальная Татьяна Вячеславовна


description: Цели урока  Образовательные: - формирование навыков ведения диалога – расспроса в стандартных ситуациях, используя клише, характерные для предложения, совместного запланированного действия, а также согласие на него или отказ;- закрепление лексического материала, его семантизация, практика употребления. Развивающие: -развитие памяти и внимания;-развитие умений правильно выявлять и корректировать ошибки;-развитие способности к общению (работать в группе);-развитие речевых способностей, способности к догадке. Воспитательные: -воспитание чувства ответственности за свои поступки;-развитие навыков сотрудничества со сверстниками, воспитание уважительного отношения к чужому мнению.Задачи: обеспечить мотивацию для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности; проконтролировать выполнение домашнего задания; создать условия для формулировки цели урока и постановки учебных задач; обеспечить восприятие, осмысление нового знания; организовать работу в группе; провести контроль усвоения; проанализировать и оценить успешность достижения цели.

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: I’m from

description: Цели урока: способствовать формированию лексических навыков по теме «Страны и национальности», развитию навыков монологической и диалогической речи; организовать деятельность учащихся по освоению суффиксального способа словообразования на примере образования прилагательных, обозначающих национальности.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Способы выражения будущего времени

description: Материал поможет закрепить грамматические навыки употребления глагола  to be.

author: Сибирякова Наталия Александровна


title: Welcome! Welcome, Halloween night

description: Цели 1.  Знакомство с историей, традициями и символикой праздника Хеллоуин. 2.  Развитие интереса к изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка.3.  Воспитание уважительного отношения к традициям и обычаям страны изучаемого языка и традициям и обычаям своей страны.Задачи  Обеспечить в ходе урока усвоение новых лексических единиц по теме и активизировать их употребление. Повторить лексику по темам: еда, числительные 1-100. Содействовать совершенствованию произносительных навыков. Содействовать развитию навыков аудирования, чтения, говорения. Содействовать формированию умения работать в коллективе.

author: Семенцова Елена Георгиевна


title: Where do you live

description: ЦельСоздать условия для закрепления лексики по теме Where do you live?; тренировать использование данных названий и новых РО в речи.

author: Кызласова Наталья Сергеевна


title: Праздник английского алфавита

description: Урок на систематизацию знаний английского алфавита. Знакомство с известной песенкой “The ABC song”, английским алфавитом, продолжение знакомства с главным героем сказки русского писателя А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». формирование грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции, а также лексических и грамматических навыков, сформированных на предыдущих уроках. Урок проходит в занимательной, игровой форме с выполнением заданий на знание алфавита.

author: Никонова Любовь Ивановна


title: Мир вокруг нас

description: Задачи:социокультурный аспект — развитие готовности и способности строить учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний о культуре народа страны изучаемого языка;развивающий аспект — развитие грамматических навыков речи (указательные местоимения единственного числа this и that), а также умения использовать их в речи;воспитательный аспект — формирование осознания своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание уважительного отношения к речевому партнеру во время ведения диалогической речи, развитие умения сотрудничать;учебный аспект — совершенствование речевых навыков.

author: Агеева Анастасия Александровна


title: Правила для учеников и учителей

description: Цели урока: тренировка навыков чтения и диалогической речи; активизация модальных глаголов в устной речи; совершенствование навыков монологической речи.

author: Блазнова Нина Васильевна


title: В моей комнате

description: Цель: развитие навыков диалогической речи по теме: “In my room”,        используя вопросительную форму грамматической конструкции“There is\are” и краткую форму ответа.Задачи 1. Активизировать употребление ранее изученной лексике по теме “My house”.2. Активизировать грамматический навык (множественное число   существительных).3. Научить учащихся употреблять вопросительную форму грамматической конструкции “There is\are” и давать краткий ответ.4. Практиковать в умении составлять краткое диалогическое высказывание по теме “In my room”.

author: Шелеметьева Ирина Сергеевна