title: Применение программы электронная таблица Excel в специальности Технология продукции общественного питания

description: Профессия Повар, кондитер и специальность Технология продукции общественного питания - это огромная ответственность, но и гордость за свое дело. Искусство приготовления пищи - "Кулинария". Из всех видов кулинарного искусства, кондитерские изделия наиболее причудливы. Здесь царствуют соблазнительные снежные вихри меренг; маленькие бисквитики, закутанные в карамель; булочки с корицей; пончики с джемом; кольца "Шу", проложенные кремом и клубникой. В создании пирожных и тортов большое значение уделяется мастерству кондитера, как великому архитектору и творителю кондитерского дела.Действительно, чтобы стать профессионалом в данной области, необходимо совершенствовать свои знания по многим гуманитарным дисциплинам, и владеть основами калькуляции и учёта, деловой культуры, физиологии питания, санитарии и гигиены, товароведения пищевых продуктов, оборудования предприятий.

author: Макаркина Ольга Владимировна


title: Тезисы: развитие культурно–гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры

description: - показ выполнения каждого элементарного действия и их;- подробное объяснение каждого движения и их последовательности;- совместные действия взрослого с ребенком (это необходимо, для более четкого и правильного усвоения детьми каждого из навыков);- многократное повторение одних и тех же действий в определенной последовательности;- процесс обучения должен быть доступным, интересным и увлекательным;- на начальном этапе усвоения навыка торопить детей ни в коем случае нельзя, надо дать им возможность спокойно выполнять осваиваемые действия – это позволит сохранить у них положительно - эмоциональный настрой;- эффективное использование  приема  поощрения

author: Васильева Юлия Алексеевна


title: Рента: понятие, предмет, виды, основные права и обязанности сторон

description: Дисциплина: Гражданское право и гражданский процесс.Занятие имеет в своей основе проблемный метод обучения и деятельностный подход к изучению материала обучающимися.Цели занятия:образовательные: определять понятие ренты, ее предмет, виды, права и обязанности сторон по договору;развивающие: способствовать развитию критического мышления, умения вести диалог, анализировать;воспитательные: способствовать воспитанию сознательного и серьезного отношения обучающихся к учебной дисциплине.

author: Новикова Наталья Александровна


title: Страусиное хозяйство: организация фермерского страусиного хозяйства в селе Вязово Лебедянского района Липецкой области

description: Актуальность темы авторского проекта определяется необходимостью:- развития малого предпринимательства на селе, в том числе, через расширение малых форм хозяйствования, в частности, фермерских хозяйств;- повышения качества жизни сельского жителя;- повышения уровня занятости сельского населения;- увеличения объёма производства продукции сельского хозяйства;- развития сельскохозяйственных потребительских кооперативов: кредитных, снабженческо-сбытовых, перерабатывающих;- создания сети точек сбыта кооперативной продукции, которая должна составить конкуренцию сетевым магазинам.

author: Ложков С. В.


title: Разработка программного обеспечения

description: Методическое пособие «Разработка программного обеспечения» предназначена для обучения студентов средних профессиональных учебных заведений по дисциплине «Управление проектами».Данная дисциплина является незнакомой для большинства студентов, поэтому важно доступно объяснить ребятам основные принципы, используемые современными IT  компаниями для разработки программного обеспечения.Методическая разработка данного урока снабжена видеопрезентацией, которая пошагово раскрывает роли участников разработки и взаимосвязи между ними. Каждая смена изображений в презентации сопровождается объяснением учителя. Все новые термины поясняются по ходу раскрытия темы.В конце демонстрации презентации предполагается обсуждение увиденного со студентами, ответы на вопросы. Это мотивирует у студентов интерес к предмету.Использование визуальных образов для объяснений новой, достаточно сложной, темы делает материал более запоминающимся.

author: Веснова Елена Евгеньевна


title: Как развивать мышление

description: Мышление активизируется тогда, когда готовы трафаретные решения не дают возможности достичь желаемого результата. Поэтому для развития мышления важно формировать у себя такое качество, как умение видеть предмет или явление с разных сторон, умение замечать новое в привычном.

author: Федорова Наталья Викторовна


title: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

description: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫДля организации деятельности обучающихся на занятиях теоретического,практического обучения и организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся,по дисциплине ОП.03 МенеджментТема 5.2: Коммуникационная структура управления

author: Иголкина Анна Михайловна


title: Основные задачи и сущность теоретического и производственного обучения. Трудовая деятельность и трудовой процесс рабочего

description: Общая  характеристика процесса производственного обучения квалифицированных рабочих в профессиональных колледжах.

author: Ирина


title: Жанры в изобразительном искусстве

description: Цель деятельности учителя: формировать представление о жанрах рисунка.Задачи: познакомить с жанрами изобразительного искусства, дать понятия слова «жанр»; развивать творческую активность, как способ познания многообразия образных языков искусства; воспитывать нравственные качества личности школьника, обеспечивающих успех познания материальных и духовных культурных ценностей, способность сохранять и развивать народные традиции в культуре, искусстве, возрождать все ценное, что имеется в родном крае, в родном отечестве.

author: Густап Светлана Федоровна


title: УПРАВЛЕНИЕ РАЗРАБОТКОЙ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

description: Учебно-методическое пособие «Управление разработкой программного обеспечения» разработано в ОГБПОУ «Томский техникум информационных технологий».В учебно-методическом пособии рассматриваются общие методы управления проектами и, в частности, методы разработки программного обеспечения. Большое внимание уделено рассмотрению негативных рисков и их влиянию на проект. Рассмотрены современные способы эффективной разработки ПО с использованием гибких методологий, а также ролевая организация рабочей группы. Даны характеристики основных методов управления проектами, существующие на сегодняшний день.Учебно-методическое пособие является дополнительным источником учебного материала и предназначено для обучающихся средних профессиональных учебных заведениях по специальностям, связанным с IT, по дисциплине «Управление проектами».

author: Веснова Елена Евгеньевна


title: Использование приемов художественной графики в создании коллекции одежды

description: Цели проекта1.     Образовательная§  Выполнить междисциплинарный творческий проект на основании опорных знаний полученных в процессе изучения спец. дисциплин;§  добиться применения у студентов теоретических знаний в практической, профессиональной деятельности.2.     Развивающая§  способствовать развитию творческих, исследовательских, аналитических навыков и самостоятельности студентов в практической деятельности;§  Содействовать развитию у студентов навыков коллективного труда и ответственности в выполнении поставленных перед ними задач§  Содействовать познавательной деятельности студентов, основанной на единстве эмпирического и теоретического познания.3.     Воспитывающая§  содействовать нравственному, эстетическому и этическому воспитанию студентов на произведениях М.Ю, Лермонтова, знаниях истории России,§  способствовать формированию научного мировоззрения.4.     Методическая§  совершенствовать организацию учебной работы при слиянии процессов усвоения знаний по различным дисциплинам и их взаимовлияние;апробация новых форм организации учебно-воспитательного

author: Густап Светлана Федоровна


title: Композиция

description: Цели: Познакомить с новым термином «композиция», систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного искусства (натюрморт).Развивать зрительные представления и впечатления от натуры, чувство пропорции, соразмерности (размещение 2 – 4 предметов на листе крупно)Воспитывать интерес к предмету и изобразительной деятельности.

author: Густап Светлана Фудоровна


title: Первичная обработка овощей

description: Цели:Образовательная: Проверить, обобщить и систематизировать знания по теме «Первичная обработка овощей».Развивающая: развивать у обучающихся логическое мышление, умение быть собранным, способность мобилизации знаний для достижения результатов.Воспитательная: воспитывать у обучающихся умение работать в группе, сообща решать поставленную задачу; ответственность за общий результат; корректность при обсуждении вопросов, уверенность в своих силах.Методическая цель урока: применение нетрадиционных форм обучения.Тип урока: урок проверки и коррекции знаний.Вид урока:  обобщающая дидактическая игра.

author: Байдильдинова Акбота Мараткалиевна


title: Рабочая программа учебной дисциплины Техническое черчение

description: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических схем и аппаратов

author: Воронина Елена Александровна


title: Рабочая программа учебной дисциплины ОП.13 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

description: Данная рабочая программа может быть использована для обучающихся по ППССЗ  и во внеурочной развивающей деятельности

author: Арчакова Светлана Сергеевна


title: План производства

description: Расчёты раздела бизнес-плана "План производства ."

author: Байдосова Светлана Вячеславовна


title: ФОССТИС

description: План урока на тему: Формирвание спросв и стимулирование сбыта.

author: Мельник Ирина Викторовна


title: Русская икона

description: Цели мероприятия:- Углубить знания студентов об истории российской культуры;- Способствовать формированию эмоционально-эстетического восприятия русской иконы, уважения к памятникам отечественной культуры и искусства, воспитывать художественный вкус- Побуждать студентов к расширению своего кругозора, к изучению культуры России, посещению художественных выставок- Активизировать участие студентов в организации и проведении внеклассныхмероприятий.Задачи мероприятия:Образовательные:- сформировать эстетическое восприятие памятников мировой культуры;- изучить памятники русского культуры;- изучить творческие методы иконописи;- закрепить, систематизировать приобретенные теоретические знания;Воспитательные:- способствовать эстетическому воспитанию молодежи;- способствовать развитию  национального самосознания.Развивающие:- содействовать формированию причинно-следственных связей, умению анализировать результаты временных изменений в художественно-декоративных формах, делать выводы, вносить предложения, давать рекомендации;- обеспечивать развитие коллективной работы в творческих группах;- развивать образное мышление, фантазию, творческое воображение, ассоциативность;- применять теоретические знания при выполнении практических заданийФорма проведения: виртуальная экскурсия

author: Бирюкова Наталья Викторовна


title: ГАСТРИТ И ЦИРРОЗ ПЕЧЕНИ КАК РЕЗУЛЬТАТ ВЛИЯНИЯ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

description: Алкогольная болезнь пищеварительных органов имеет высокую медицинскую и социальную значимость, что обусловлено, в частности, значительным ростом числа хронических заболеваний печени в общей структуре заболеваемости и смертности человека. Уровень потребления алкоголя в России расценен как критический. Основной целью статьи является анализ медицинских патологий, приобретаемых человеком болезней в результате алкогольной зависимости и определение законодательных основ решения проблемы алкоголизма в России.

author: Гамзунова Анна Юрьевна


title: Учебно-методическое пособие "Основы экономики, менеджмента и маркетинга" для специальности 35.02.05 Агрономия

description: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения по специальности 35.02.05 "Агрономия".

author: Бадунц Анжела Юрьевна


title: Экономика организации

description: Курс лекций предназначен для изучения дисциплины "Экономикка организации" для специальности 38.02.04 "Коммерция".

author: Бадунц Анжела Юрьевна


title: Компьютерная графика

description: Образовательная цель: сформировать общее представление об истории развития компьютерной графики; понятие о компьютерной графике; выяснить области применения компьютерной графики.

author: Густап Светлана Федоровна


title: Техническая механика

description: Рабочая программа Техническая механика, специальность 08.02.02

author: Воскресенская Любовь Андреевна


title: Слесарное дело

description: Методические указания по проведению занятий уп 01 (Слесарное дело)  содержат профессиональные термины и рекомендации с подробным описанием ведения учебного процесса по УП 01 «Общеслесарные работы» для студентов по профессии 23.01.03 «Автомеханик».Рекомендованы для проведения занятий по УП 01 «Общеслесарные работы». Могут использоваться для проведения занятий по МДК.01.01 « Слесарное дело и технические измерения». Для учащихся учреждений начального профессионального образования.

author: Провоторова Ирина Владимировна


title: Методическое пособие по составлению бизнес-плана для студентов СПО

description: Методическое пособие предназначено для студентов СПО изучающих дисциплину: Экономика организации (предприятия).

author: Бадунц Анжела Юрьевна


title: Электрооборудование. Источники тока

description: Он содержит в себе следующие вопросы:Электрооборудование автомобиля. Источники электрической энергии и потребители. Принципиальная схема электрооборудования. Принцип  работы аккумуляторной батареи. Конструкция аккумуляторной батареи. Порядок обслуживания  батареи. Возможные неисправности  батареи.

author: Нигдорий Валерий Николаевич


title: Методика исчисления себестоимости продукции растениеводства и животноводства

description: Образовательные цели:- формирование системы знаний по себестоимости продукции сельского хозяйства. Воспитательные:- формирование познавательного интереса к дисциплинам экономического характера.Развивающие:- развитие самостоятельности, гибкости мышления, умения анализировать;- развитие логического мышления, профессионального интереса.Деятельностные цели:- увязать вопросы теории по себестоимости продукции с практической частью;- сформировать навыки систематизации  и анализа учебного  материала.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Бизнес- планирование

description: Бизнес- планирование в сельском хозяйстве, особености планирования производственной программы в растениводстве

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Оборотные средства

description: Особенности  оборотных средств в сельском хозяйстве, показатели оборачиваемости оборотных средств, методика определения потребности в оборотных средствах в сельском хозяйстве.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Трудовые ресурсы

description: Особенности  труда  и трудовых ресурсов в сельском хозяйстве, показатели производительности труда.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Концепции рыночной экономики

description: Эволюция маркетинга по разным  направлениям, функции и субъекты маркетинга.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Составление бизнес-плана

description: Главная цель предпринимательского бизнеса — получение прибыли. Планируя намеченную сделку, следует прежде всего определить, на какую сумму прибыли можно рассчитывать, и убедиться в том, что проект вообще способен принести желаемую прибыль. Важно при этом, как и вообще при формировании бизнес-плана, учесть фактор времени.

author: Аникеева Ольга Николаевна


description: Основные задачи сопротивления материалов.Изучение основных задач, гипотез и допущений науки сопротивление материалов. Систематизация знаний по разделу 1  Теоретическая механика, темам «Введение. Абсолютно твердое тело. Материальная точка» и «Балочные системы. Классификация нагрузок и виды опор». Выявление отличия теоретической механики от сопротивления материалов.

author: Горбачева Ирина Алексеевна


title: Экономика организации

description: Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: ¾ определять организационно-правовые формы организаций; ¾ организовывать собственную деятельность; ¾ планировать деятельность организации (предприятия); ¾ определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации; ¾ заполнять первичные документы по экономической деятельности организации; ¾ рассчитывать по принятой методологии основные экономические показатели деятельности организации, цены и заработную плату; ¾ применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов; ¾ находить и использовать необходимую экономическую информацию; ¾ использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ¾ использовать ПК в обработке экономической информации; ¾ осуществлять поиск и использование  информации, необходимой для профессионального и личностного развития.

author: Байдосова Светлана Вячеславовна


description: Методы и приемы личностно - ориентированного урока.Проект выступления на методическом объединении преподавателей.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине

description: Методические указания по выполнению  работ по дисциплине "Компьютерные сети"

author: Солдатенко Мария Николаевна


title: Рабочая программа по основам бухгалтерского учета

description: рабочая программа предназначена для студентов СПО специальности "Экономика и бухгалтерский учет"

author: Арсланова Анджела Кариповна


description: Практическое занятие по теме "Методы выявления развитости свойств мышления"

author: Белых Станислав Геннадьевич


title: Урок по астрономии. Законы движения небесных тел

description: Цель урока: изучить закон Кеплера и разобрать типовые задачи, которые учащиеся должны уметь решать.

author: Порядина Галина Алексеевна


title: Практическое занятие по психологии. Индивидуальные особенности речи

author: Белых С. Г.


title: Информационные технологии в профессиональной деятельности

description: Тема урока: «Анализ состояния налогового учёта»Тип урока: Урок применения ЗУНов на практике.Вид урока: Практическое занятие.Методы обучения:  Проблемное изложение,  частично-поисковый, методы  самостоятельной  работы.Оборудование урока: Персональные компьютеры, посадочные места по количеству обучающихся, раздаточный материал.              Средства обучения:  Лицензионное программное обеспечение,База данных программы «1С:Предприятие», Информационно-правовой портал «Гарант», Справочная правовая система «КонсультантПлюс».          Техника безопасности: С правилами техники безопасности на рабочем месте ознакомлены.

author: Шубина Анжелика Влвдимировна


title: Специфика педагогического общения

description: Специфика педагогического общенияТруфанова Татьяна ВикторовнаГлавной задачей образования в ХХІ веке является воспитание человека с гуманистическим мировосприятием, который может ориентироваться в сложных социокультурных отношениях, активно реализовывать свой личный потенциал на основе взаимопонимания и сотрудничества.Общение является социальным феноменом не только по внешним формам своего существования, но и по своей природе, так как оно – необходимое условие и составляющая любой деятельности человека. Общение осуществляется обществом и для целей общества и, соответственно, имеет определенные общественные функции. Усовершенствование форм и способов общения неразрывно связано с развитием труда и сознания.Общение является одним из самых важных профессиональных инструментов педагогической деятельности, что было доказано в исследованиях А. Бодалева, Н. Кузьминой, В. Кан-Калика, А. Леонтьева, А. Мудрика, А. Щербаковой и других ученых. Все начинается с учителя, с его умения организовать с учениками педагогически целесообразные отношения как основу творческого общения.Педагогическое общение определяется в психологии как взаимодействие субъектов педагогического процесса, которое осуществляется знаковыми способами и направленно на важные изменения состояния, поведения и индивидуальных превращений партнеров [1, с.261]. Цель педагогического общения состоит в передаче общественного и профессионального опыта (знаний, умений, навыков) от учителя ученикам так же, как и в обмене личностными характеристиками, связанными с жизнью в целом. В общении происходит становление индивидуальности как учеников, так и учителя, и таким образом полноценное педагогическое общение является полифункциональным. Оно обеспечивает обмен информацией и сопереживанием, познание личности и самоутверждение, продуктивную организацию взаимодействия. Обмен информацией и отношениями реализовывает коммуникативную сторону общения, познание личности и самоутверждения – перцептивную, а организация взаимодействия – интерактивную.Общение учителя с учениками – специфично потому, что по статусу они выступают с разных позиций: учитель организовывает взаимодействие, а ученик воспринимает его и включается в него. Задача учителя – помочь ученику стать активным соучастником педагогического процесса, обеспечить условия реализации его потенциальных возможностей, то есть обеспечить субъект-субъектный характер педагогических отношений, что особенно актуально в современных условиях обучения.Субъект-субъектный характер педагогического общения – принцип его эффективной организации, который состоит в равенстве психологических позиций, взаимной гуманистической направленности, активности учителя и учеников, взаимопроникновение в их мир чувств и переживаний, готовности восприятия собеседника, взаимодействия с ним.Отличительными признаками педагогического общения на субъект-субьектной основе являются такие, как личная ориентация собеседников – готовность видеть и понимать друг друга, учитывать право каждого на выбор, на право не навязывать свою точку зрению, а помогать другому выбрать свой собственный путь решения проблемы; субъект-субъектный характер общения предусматривает равенство психологических позиций собеседников; учитель и ученики неравны в отношениях но, для обеспечения активности ученика следует избегать доминирование учителя, признавать право ученика на свои собственные ошибки. Ученики хотят, чтобы с ними работали на равных, прислушивались к их рассуждениям, поэтому задача учителя – учитывать следующее: проникновение в мир чувств и переживаний, общение по законам взаимного доверия, когда партнеры разделяют чувства, сопереживают друг другу; нестандартные приемы общения, т. е. отход от чисто ролевой позиции учителя. В непосредственном педагогическом общении учителя с учеником происходит самое главное, что есть в педагогической деятельности, влияние личности на личность. Неправильное педагогическое общение порождает страх, неуверенность, ослабление внимания, памяти, трудоспособности и, как следствие, появление стереотипных высказываний учеников, потому что у них снижается желание и умение думать самостоятельно. В итоге появляется стойкое негативное отношение к учителю и к предмету. Обеспечение правильного стиля общения учителя с учениками осуществляется за счет владения коммуникативными умениями: владение социальной перцепцией, «чтение по лицу»; понимание, т. е. адекватным моделированием личности ученика, его психологического состояния по внешним признакам; умение «подавать себя» в общении с учениками; умение оптимально строить собственную речь в психологическом плане (вербальном и невербальном контакте с учениками) [2, с. 53].Следовательно, проблема общения является центральной в педагогике, специфика педагогического общения состоит в том, что в ходе него происходит комплексное влияние на ученика с целью обеспечить эффективное обучение, воспитание и развитие личности.Литература Бутенко Н. Ю. Коммуникативные процессы в обучении: учебник / Н.Ю. Бутенко. – К. : КНЕУ, 2004. – 383 с. Леонтьев А.А. Психология общения / А.А Леонтьев. – Тарту: Тартус. гос. ун-т, 1974. – 219 с.

author: Труфанова Татьяна Викторовна


title: Сборник задач для студентов СПО по Экономике организации

description: Сборник задач предназначен для студентов СПО изучающих дисциплину "Экономика организации" для  специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

author: Бадунц Анжела Юрьевна


title: Зачем изучать экономику

description: Дисциплина: Английский языкТема урока: Why study economics? The Attribute.Тип урока: практическое занятие.Цели:обучающие: формировать навык чтения с частичным пониманием прочитанного; совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по теме «Why study economics? The Attribute», добиваться усвоения новой лексики.развивающие:   способствовать развитию воображения, аналитического мышления; развивать познавательный интерес и творческие способности, коммуникативные компетенции; развивать навыки восприятия зрительной и слуховой информации, умение понимать поставленную проблему с опорой на имеющиеся знания.воспитательные: воспитывать уважительное отношение к иноязычной культуре, устойчивый интерес к дисциплине Экономика, толерантное отношение студентов друг к другу; внимательность, ответственность, самостоятельность мышления, стремление к саморазвитию.

author: Болдырева Юлия Сергеевна


title: Механизм ценообразования на предприятии

description: Одной из задач  дисциплины «Экономика организации (предприятия)» является формирование у студентов  навыков поиска возможных путей роста, развития конкретного предприятия. Достижение данной задачи в реальной жизни и бизнесе всегда связано с анализом текущей ситуации на предприятии и внешней среды, прогнозированием будущих условий производства, оценкой действий конкурентов и т.п.В связи с этим  в процессе изучения дисциплины «Экономика организации (предприятия)» необходимо моделировать реальные производственные ситуации, требующие логического мышления студентов, развивающие соответствующие умения и навыки.Данный конспект представляет собой описание целей и содержания урока по теме «Механизм ценообразования на предприятии».Используемые на уроке методы /фронтальная беседа, деловая игра, информационные технологии/ способствуют активизации мыслительной деятельности студентов. Сочетание различных форм организации учебной работы (беседа, сравнение, анализ, выделение главного, обоснование результата) позволяет развить нужные навыки и умения.

author: Куликова Мария Владимировна


description: Тема урока: «Дидактические игры в системе обучения и развития речи детей дошкольного возраста».             № урока     № 25   Цель урока: Определение влияния дидактических игр по развитию речи для дошкольников.   Задачи урока: Обучающие  Развивающие  Воспитательные      Раскрыть классификацию дидактических игр по дидактическому материалу и содержанию. Содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.Развивать способности к сотрудничеству, общению. Способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в  группах.

author: Гришина Ирина Михайловна


title: Страхование. Практическое занятие

description: Цели занятия:  образовательные цели: - освоение навыков оперирования кредитно-финансовыми понятиями и категориями;-освоение навыков расчета основных   технико-экономических показателей деятельности организации.воспитательные цели: - ориентация учащихся на приобретаемую профессию; - воспитание умения творчески подходить к решению поставленных задач;  развивающие цели:  - развитие познавательного интереса к предмету; - развитие умений принимать решения и выполнять действия в искусственно созданных практических ситуациях.

author: Усенова Татьяна Владимировна


title: Моя профессия- мое призвание

description: Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему: "Моя профессия, мое призвание!" предназначена для студентов СПО

author: Бадунц Анжела Юрьевна


title: Техническое оснащение и организация рабочего места

description: СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………………………4Раздел 1 МЕХАНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕТема 1.1. Технологическое оборудование для обработки овощей………………6Тема 1.2. Технологическое оборудование для обработки мяса и рыбы………..14Тема 1.3 Технологическое оборудование кондитерских цехов………………...19Раздел  2 ТЕПЛОВОЕ ОБОРУДОВАНИЕТема 2.1. Общие сведения  о тепловом оборудовании………………………….24Раздел  3 ХОЛОДИЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕТема 3.1.Холодильноеоборудование……………………………………………..40Раздел  4 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТАТема 4.1. Организация рабочих мест в заготовочных цехах……………………45Тема 4.2. Организация рабочих мест в доготовочных цехах…………………....50Тема 4.3.Учёт сырья и готовых изделий на производстве………………………54ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………….

author: Пушкарева Елена Владимировна


title: ОП.06 Основы садово-паркового искусства для специальности. 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

description: Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство.Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при реализации дополнительных образовательных программ и программ профессиональной подготовки при наличии у слушателей, имеющих среднее (полное) общее образование, опыт работы не требуется.

author: Ушакова Елена Владимировна


title: ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИЗИСЫ ШКОЛЬНОГО ПЕРИОДА

description: Психологические кризисы школьного периода вызваны изменениями в психических особенностях  детей при переходе с одной стадии развития личности ребенка на другую. Согласно психосоциальной концепции развития личности известного психолога Эриксона, существует четыре основных этапа формирования психики ребенка в школьном возрасте, (после периода младенчества  до 3-х лет):

author: Гаврилова Людмила Анатольевна


title: Дорогами войны

description: Методическая разработка внеклассного мероприятия.

author: Бадунц Анжела Юрьевна


title: Исследовательская деятельность студентов СПО

description: Статья знакомит с организацией исследовательской деятельности студентов,описываются этапы и формы исследовательской деятельности в СПО

author: Герасимова Светлана Михайловна


title: Банковская система Российской Федерации

description: Понятие и основные элементы банковской системы. Развитие банковской системы. Роль Центрального Банка в банковской системе Российской Федерации.

author: Усенова Татьяна Владимировна


title: Сущность медицинской помощи и лечения в России

description: В данной статье рассматривается предоставление лекарственной и медицинской помощи населению странны и проблемы, связанные с их предоставлением. Цель статьи: выявить сильные и слабые стороны в сфере обращения лекарственных средств и предоставления медицинской помощи в  Российской Федерации.

author: Ковалева Ирина Алексеевна


title: Проектирование производственных участков

description: Цели урока:дидактические - систематизация и углубление знаний студентов, осмысление практического значения изучаемой темы; освоить и понять порядок проведения диагностирования механизма; усвоить и запомнить порядок диагностирования, порядок подбора приборов, инструмента  и установка их; технические требования на их установку;воспитательные - формирование профессионального кругозора и навыков самостоятельной работы студентов с литературой; развитие их интереса к будущей профессии; показать значение качественной установки и своевременной диагностики состояния деталей  механизма; способствовать формированию материалистических представлений, показывая взаимосвязь общеприродных физических явлений с работой приборов и механизмов;развивающие - развивать чувство ответственности за принятие решения, правильную техническую речь и профессиональный лексикон; уметь пользоваться изученной терминологией, профессионально мыслить, сопоставляя и анализируя влияние качественной подборки, сборки и регулировки  механизма на долговечность его работы.

author: Гриценко Иван Николаевич


title: Преподаватель СПО в условиях реализации ФГОС

description: Показать роль преподавателя СПО в условиях реализации ФГОС.

author: Вяжевич Людмила Петровна


title: Изделия из теста с фаршем

description: Цели урока:Обучающая:Изучить характеристику и классификацию изделий из теста с фаршем, технологию приготовления  и способы формовки изделий из теста с фаршем,  обобщить и систематизировать, знания обучающихся полученные при изучении фаршей, закрепить полученные знания в ходе выполнения практической работы.Развивающая:  Развивать и совершенствовать умение применять имеющиеся у обучающихся знания в измененной ситуации, развивать логическое мышление, умение сравнивать, обобщать и делать выводы. Воспитательная:                         Воспитывать интерес к предмету, заинтересовать в ходе игры к данной теме, вызвать чувство      ответственности за себя, аккуратность, организованность, дисциплинированность.Задачи урока: Организовать деятельность обучающихся по обобщению знаний рецептур, характеристике фаршей и их технологии приготовления, опираясь на ранее полученные знания. Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание новых знаний по классификации изделий из теста с фаршем и дать им характеристику. 3. Организовать практическую работу для отработки навыков самостоятельного определения органолептической оценки изделий и решения проблемных ситуаций. Создать условия для самореализации личности: развития самостоятельности, навыки самоконтроля и взаимоконтроля. 6. Создать обучающимся условия для развития коммуникативных навыков при работе в группах, делового общения, способности к сотрудничеству, развитию умения проведения рефлексии собственной деятельности.

author: Наумова Надежда Георгиевна


title: Международный день против фашизма

description: Методическая разработка внеклассного мероприятия: "Междунаролный день против фащизма" предназначена для студентов СПО

author: Бадунц Анжела Юрьевна


title: Интегрированные бинарные уроки при изучении первой помощи как один из способов подготовки к демонстрационному экзамену по международным стандартам WorldSkills International

description: WorldSkills International (WSI) – это международное некоммерческое движение, целью которого является повышение статуса профессионального образования и стандартов профессиональной подготовки и квалификации по всему миру.В настоящее время в WSI входит 76  стран, охватывая более 70% населения планеты.     В 2016 году сборная нашей страны вернулась с международных состязаний WorldSkills в Гётеборге, где она завоевала больше всех медалей, после чего с ребятами встретился президент Путин. Результатом этой встречи стало его поручение к 2020 году перевести половину всех колледжей страны – а у нас их 3,5 тыс. – на подготовку молодых специалистов по международным стандартам с одновременным внедрением демонстрационного экзамена. Он отметил также, что результаты соревнований могут быть приравнены к итоговой аттестации.     Для колледжей этот экзамен — возможность объективно оценить содержание и качество образовательных программ, материально-техническую базу, выяснить, на что обратить внимание в своей работе. А работодатели приходят на испытания, чтобы присмотреться к потенциальным сотрудникам и увидеть ребят в деле.     Министерство образования и науки России вводит для выпускников колледжей демонстрационный экзамен вместо текущей практики написания дипломной работы, так как это является необходимостью для демонстрации студентами приобретённых навыков и умений, которые делают их специалистами международного уровня.     Практически все модули демонстрационного экзамена включают вопросы первой помощи. Понятно, что без объединения в одно занятие отработка компетенций по стандартам  WorldSkills International аварийно-спасательных работ и оказание первой помощи невозможна. Конечно, во время учебной и производственной практик у студентов будет возможность совершенствовать свои навыки. Но всё же основы закладываются на бинарных уроках в которых определяющими  условиями успеха, без всякого сомнения,  являются достаточная материально-техническая база и квалификация педагогов.     Подтверждением тому служит то, что на прошедшем с 15 по 19 мая 2017 года финале V Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в Краснодаре        команда  Курского автотехнического колледжа  набрала 510 очков  и была  удостоена поощрительных  «Medallion for Excellence»в компетенции «Спасательные работы».     Конечно , впереди ещё предстоит очень большая разноплановая работа , в том числе и соответствующее современным требованиям повышение квалификации педагогов, но первые весьма значительные успехи в Национальном чемпионате вселяют уверенность в правильной тактике подготовки к внедрению демонстрационного экзамена в Курском автотехническом колледже.

author: Кожин Михаил Геннадьевич


title: Первая медицинская помощь при травмах и ранениях

description: Задачи учебного занятия: Образовательная – познакомить с видами травм, ранений; оказанием первой медицинской помощи, способам остановки кровотечений, мобилизацией и переноски пострадавших. Развивающая – способствовать развитию аналитического мышления, умения оценивать вид ранения и травмы, умения оказать первую медицинскую помощь. Воспитательная – воспитывать сознательное отношение к здоровью окружающих и готовность принимать ответственные решения.

author: Ивонинская Наталия Николаевна


title: ЭКОНОМИКА И БИЗНЕС

description: Методическая разработка Внеклассного мероприятия ВИКТОРИНА «ЭКОНОМИКА И БИЗНЕС».

author: Реутова Ольга Михайловна


title: Рабочая тетрадь ОГКР

description: Рабочая тетрадь разработана для студентов специальности: 1203000 «Организация перевозок и управление движением  на железнодорожном транспорте» по дисциплине «Организация грузовой и коммерческой работой».

author: Алданазарова Арайлым Мұханмеджанқызы


title: Изучение товарной информации на упаковках пищевых продуктов. Инструкционно-технологическая карта практического занятия

description: В данном учебном материале представлена  практическая работа по изучению маркировочных знаков, наносимых на упаковки пищевых продуктов российского производства.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖА БОЛТОВОГО СОЕДИНЕНИЯ

description: Методические рекомендации предназначены для организации практической работы № 24 по дисциплине «Инженерная графика» по теме «Болтовые, винтовые, шпилечные, шпоночные и неразъёмные соединения». Предназначены для студентов 1 курса специальности 23.02.03. «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (техник)».

author: Иванов Юрий Владимирович


title: Использование рейтинговой системы оценки знаний и умений по общепрофессиональным дисциплинам профессии повар, кондитер

description: Внедрение инновационных технологий обучения в практику профессиональной подготовки обучающихся  привели к необходимости  использования новых подходов к оценке качества их знаний и умений. Поэтому закономерно, что среди преподавателей значительно активизировался творческий поиск эффективных  методов оценки качества обучения.

author: Егорова Людмила Николаевна


title: Анатомическое строение зубов нижнего зубного ряда

description: Методическая разработка   по теме "Анатомическое строение зубов нижнего ряда" может использоваться преподавателем СПО ОПД.01 Анатомия и физиология человека с курсом биомеханики зубочелюстной системы  при подготовке к проведению теоретического занятия на отделении "Стоматология ортопедическая" 1 курс. В разработке представлена технокарта занятия, примерный теоретический материал, рекомендации по закреплению и домашнему заданию, в том числе самостоятельной работе.

author: Тумбаева Анжелика Валерьевна


title: Товар и его коммерческие характеристики. Инструкционно-технологическая карта практического занятия

description: Данный учебный материал представлен 8 заданиями по темам дисциплины "Маркетинг"   в области товарной политики предприятия

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Коммуникативная политика в маркетинге. Инструкционно-технологическая карта практического занятия

description: Данный учебный материал содержит задачи по ФОССТИС, рекламе. Для стимулирования самостоятельной работы студентов по предлагаемой теме на некоторые задания приводятся алгоритмы решений. Они не содержат полного теоретического обоснования, имеют ориентированный характер. При этом допускается, что приведенные задачи и задания могут быть решены и другими  способами.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Конкурентная среда. Инструкционно-технологическая карта практического занятия

description: В данном учебном материале представлена  инструкционно-технологическая карта для проведения практического занятия по теме "Конкурентная среда"

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Сегментирование рынка

description: В данном учебном материале представлена практическая работа по теме "Сегментирование рынка" дисциплины "Маркетинг" Цель занятия: формирование профессиональных компетенций в участии и проведении маркетинговых исследований рынка, разработке и реализации маркетинговых решений.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Проблема трудоустройства выпускников СПО по специальности Банковское дело

description: После окончания среднего учебного заведения перед выпускниками встает множество проблем, главной из которых является выбор профессии. Необходимость продолжать обучение диктует сама жизнь, так как без теоретической подготовки невозможно стать профессионалом в какой-либо отрасли. Совсем не давно появилась такая специальность как «Банковское дело», это специальность начала только не давно развиваться, но уже многие обучающиеся окончания школы идут на неё учиться.Банковское дело - это популярная и распространенная специальность в наше время. Суть профессии заключается в совершении различных операций с деньгами и ценными бумагами, предоставлении финансовых услуг физическим и юридическим лицам. Специалисты банковского дела - это сотрудники банка. Круг обязанностей банкира зависит от занимаемой должности. В основном, это работа с клиентами: обслуживание, консультирование по различным вопросами, а также аналитическая деятельность, планирование, прогнозирование.          Проблема трудоустройства выпускников учреждений среднего профессионального образования достаточно остро стоит в условиях современных тенденций развития рыночной экономики. Каждый выпускник рассчитывает найти работу по профилю полученной специальности, получить достойную заработную плату (которая сегодня, к сожалению, зачастую ниже уровня обеспечения нужд и потребностей молодых специалистов) и видеть перспективу карьерного роста.Обеспечение занятости молодежи осложняется в условиях мирового финансового кризиса, вызвавшего снижение инвестиционной активности, а также рост безработицы населения. Исходя из этого, какова вероятность устроиться на работу окончив специальность «Банковское дело» и вообще есть ли смысл учиться на эту специальность. Указанные обстоятельства обусловили актуальность выбранной темы.Целью выпускной квалификационной работы является рассмотрение теоретических основ специальности «Банковское дело» и трудоустройства выпускников СПО по специальности «Банковское дело».В соответствии с целью были поставлены  следующие задачи:- рассмотреть актуальность специальности «Банковское дело»;- выявить проблемы выпускников по специальности «Банковское дело» при устройстве на работу;- определить пути решения проблем;- разработать рекомендации для специалистов по трудоустройству «Банковское дело».Объектом исследования в работе является выпускники по специальности «Банковское дело».Предметом данной работы является трудоустройство выпускников СПО.Теоретической базой исследования явились труды отечественных и зарубежных ученых: Головатый Н. Ф. , Лисовский В. Т. , Павлов Б. С. , Гневашева,Т.Б. и т.д.Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты могут быть непосредственно использованы в выборе специальности «Банковское дело» и для определения ценности выпускников этой специальности на рынке труда.

author: Моисеева Анна Петровна


title: Опыт применения дистанционных образовательных технологий в преподавании дисциплины Статистика

author: Байдосова Светлана Вячеславовна


title: Сбытовая политика предприятия. Инструкционно-технологическая карта практического занятия

description: Целью занятия является формирование профессиональных компетенций в обосновании и целесообразности использования и применения маркетинговых коммуникаций

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Ценовая политика предприятия. Инструкционно-технологическая карта практического занятия

description: Данный учебный материал содержит задачи по определению цен. Для стимулирования самостоятельной работы студентов по предлагаемой теме на все задания приводятся алгоритмы решений. Они не содержат полного теоретического обоснования, имеют ориентированный характер. При этом допускается, что приведенные задачи и задания могут быть решены и другими  способами.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


description: Код и наименование осваиваемых на уроке профессиональных компетенций:            ПК 2.5. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.ПК 2.6. Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.Тема программы МДК.02.01.        Общие сведения о сварке, сварочной дуге, металлургических процессах при  сварке.Тема урока: Сварочные материалы для ручной и плазменной сварки. Стальные покрытые электроды.Тип урока:    - Урок формирования новых знаний.

author: Галеева Лариса Ивановна


title: Маркетинговые исследования рынка. Инструкционно-технологическая карта практического занятия

description: Данное пособие включает задания для  проведения практического занятия по теме "Маркетинговые исследования рынка".

author: Кошелева Татьяна Ивановна


description: Методическая разработка по проведению лабораторной работы по учебной дисциплине ОП 04 «Техническая механика»  на тему «Сборка конструкции червячного редуктора из деталей по чертежам и схемам. Чтение кинематических схем» предназначена для студентов специальности 13.02.11  Техническая эксплуатация  и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Методические указания к лабораторной работе составлены с целью освоения практических умений и навыков в рамках реализации ФГОС СПО.Методическая разработка по проведению лабораторной работы содержит практическую часть занятия (ход урока) - описание этапов занятия и приложенияЦель  занятия: способствовать формированию  умений проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц; читать кинематические схемыЗадачи:- образовательная -   понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК1), принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК3),   организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживании и ремонту бытовой техники (ПК 2.1), брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (ОК7);- воспитательная - воспитание интереса к будущей профессии, повышение учебной  мотивации (ОК1), формирование научного мировоззрения (ОК4), умения работать в коллективе (ОК7);- развивающая - формирование осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК4),  организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживании и ремонту бытовой техники (ПК 2.1),  развития  навыков принятия  решений (ОК3).Планируемые результаты обучения:знать: - виды движений и преобразующие движения механизмы;- виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;- кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач; - виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;- кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;уметь: - определять передаточное отношение;- производить расчет и проектирование детали и сборочные единицы общего назначения;- проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;- собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;- читать кинематические схемы.Методы обучения: активные методы; информационные технологии.Методы контроля знаний: интеллектуальная разминка, работа с таблицей «Параметры червячного редуктора», контрольные вопросы

author: Якупова Лилия Венеровна


title: Расчет электротехнических характеристик электротехнических материалов

description: Методическое указаниепо выполнению практической работы № 1по дисциплине«Электротехнические материалы»для специальности

author: Ниязова Алиса Вадутовна


title: Программа учебной дисциплины ОП. 05. Метрология и стандартизация

description: Программа учебной дисциплины ОП.05. «Метрология и стандартизация» является частью профессиональной образовательной программы по специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» среднего профессионального образования (далее СПО) и  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по данной специальности.

author: Илясова Нина Александровна


title: План аннотации для младших курсов

description: План аннотации для младших курсов.

author: Короткевич Любовь Геннадьевна


title: Сигматизм свистящих звуков

description: Чтобы помочь детям овладеть правильным звукопроизношением, воспитатель должен иметь хорошую теоретическую и практическую подготовку. Ему совершенно необходимо владеть материалом, который составляет теоретическую основу знаний о звукопроизношении, знать, как образуются звуки родного языка, какие  группы звуков чаще нарушаются в речи детей. Кроме того, надо научиться ощущать положение каждого из органов артикуляционного аппарата, выработать умение слышать и видеть любые отклонения от нормы и уметь делать соответствующие выводы, чтобы правильно организовать работу. Только владея всем арсеналом теоретических и практических знаний и умений, можно приступать к работе по формированию правильного звукопроизношения у детей или к их коррекции. Цель урока: познакомить с одним из самых распространенных видов нарушения звукопроизношения – сигматизмом; дать знания о правильной артикуляции свистящих звуковЗадачи урока: Образовательные: Сформировать понятие “артикуляционный уклад звука”. Познакомить с логопедическими профилями правильной артикуляции группы свистящих. Познакомить с основными видами искажений свистящих звуков. Формировать у обучающихся общие и профессиональные компетенции: понимать зависимость психического развития ребенка от развития речи; владеть основами знаний о звукопроизношении; учиться ощущать положение органов артикуляционного аппарата при произнесении звуков. Осуществлять взаимосвязь теоретического и практического материала: Развивающие:Развивать умение анализировать и отбирать необходимое содержание для педагогической деятельности, вычленяя его основные компоненты.Воспитательные: Формировать профессиональный интерес к будущей профессии. Формировать умение работать в малых группах, осуществлять контроль и самоконтроль выполнения заданий, оценивать результаты работы. Формировать деловое, профессиональное общение студентов, развивать их коммуникативную компетентность. Формируемые компетенции:ОК 1.  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 4.  Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 6.  Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.ПК.2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.ПК.2.5.Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

author: Бугаева Елена Тимофеевна


title: Хороведение

description: Цель урока: Научить студентов формулировать свои выводы обо всех компонентах хоровой звучности, подготовить студентов к самостоятельной хормейстерской деятельности.Задачи урока: · Уметь определять студентом все компоненты хоровой звучности. · Уметь анализировать компоненты хоровой звучности. · На основе анализа элементов хоровой звучности научить выбирать студентов практические приемы и методы работы над хоровым произведением.

author: Короткевич Любовь Геннадьевна


title: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 06. СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ИЗДЕЛИЯ Специальность 08.02.04 Водоснабжение и водоотведение

description: Программа учебной дисциплины ОП.06 «Строительные материалы и изделия» является частью программы подготовки рабочих по профессии 08.02.04 Водоснабжение и водоотведение.Рабочая программа учебной дисциплины предназначена  для изучения в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего профессионального  образования на базе основного общего образования подготовки служащих.Программа учебной дисциплины ОП.06 «Строительные материалы и изделия» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих по специальности «Водоснабжение и водоотведение».

author: Агафонова Ирина Анатольевна


title: Примерная аннотация на произведение a cappella для старших курсов

description: Примерная аннотация.

author: Короткевич Любовь Гененальевна


title: Опорные конспекты теоретических занятий по дисциплине ПМ 05. Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

description: Сборник  опорных конспектов теоретических занятий является дидактическим материалом  при изучении профессиональной образовательной программы « Технология продукции общественного питания» в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартах третьего поколения.

author: Серегина Анна Владимировна


title: Анатомическое строение височно-нижнечелюстного сустава

description: Данные МР содержат технологическую карту занятия, подробный теоретический материал и мультимедийную слайд-презентацию.

author: Тумбаева Анжелика Валерьевна


title: Дневник производственной практики

description: Дневник педагогической практики для студентов специальности "Социальная работа".

author: Тарасова Татьяна Олеговна


title: Профессионализм и формы использования индивидуальных ресурсов студентов в учебно-познавательной деятельности на уроках истории

description: Любые инновации обречены на провал, если они не «состыкованы» с человеческой поддержкой, с реальной программой воспитания, обучения и развития людей, которые должны внутренне принять предлагаемые им извне целевые установки (Б. С. Гершунский).В своей педагогической практике я познакомилась с деятельностью многих новаторов прошлого и в каждой истории их жизни видела, как приходила к человеку слава... Учитель не поэт, он не может стать «Заслуженным» в двадцать лет, такого случая в истории науки не было. Нужны годы труда, раздумий, прежде чем сумеешь сказать в науки слово, необходимое всем. Ведь учитель всегда, казалось бы, говорит что-то простое, известное. Однако как трудно к этому простому пробиться.

author: Прозорова Наталья Николаевна


title: Влияние продолжительности сна на здоровье человека

description: В работе говорится о влиянии продолжительности сна на здоровье человека. Работа включает теоретическую и практическую части.Цель исследования: изучение природы  сна и его продолжительности на здоровье человека.

author: Тигулева Мария Сергеевна


title: Субъективное ощущение счастья в разные периоды жизни

description: Счастье - действительно важная часть нашей жизни, волнующая людей различных культур и взглядов.

author: Рябцова Екатерина Артемовна


title: Влияние классической и рок-музыки на человека

description: Данная научно-исследовательская работа является попыткой раскрыть и объяснить особенности реакции человеческого организма на определённые звуковые раздражители, а точнее – от прослушивания музыки. Многие люди, слушая музыку различных стилей и жанров даже не задумываются о её влиянии на их психику и поведение. Не важно, в какой степени это влияние проявляется, какой оно носит характер, к чему может привести, но с огромной уверенностью можно утверждать, что это влияние так или иначе является фактом.Большая часть этой работы посвящена о воздействии музыки на человека в зависимости от стилей и направлений. Пожалуй, раскрытие этой проблемы является основной задачей данной работы. Особое внимание здесь уделяется не только описанию факторов воздействия, но и пояснению положительных свойств музыкотерапии.Актуальность: Недостаточность знаний, касающихся проблемы воздействия музыки на человека, необходимость понимания этого воздействия, так как музыка оказывает особое влияние на здоровье человека.Целью моей исследовательской работы является: изучить влияние музыки на человека.В соответствии с целями выделены следующие задачи:1.Проанализировать научную информацию о влиянии музыки на человека.2.Изучить положительное и отрицательное влияние музыки.3.Изучить, как музыка влияет на  поведение и умственную деятельность человека.Объект исследования   - человек.Предмет исследования - влияние различных музыкальных жанров на человека.Практическая значимость.Материалы данного исследования могут быть использованы в целях пропаганды оздоровления человека по средствам классической музыки.

author: Сайфулина Карина Вячеславовна


description: Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что скрывается за почерком людей? Мы обратили на это внимание и задумались над этим вопросом. Тема нашей работы: «Влияние характера обучающегося на его почерк».На Земле находиться более 7 миллиард человек, и у каждого свой индивидуальный почерк. По наблюдениям ученых, наш почерк зависит от возраста, профессии, ситуации и в особенности от характера. Ими уже разработано множество признаков по определению особенностей черт характера по рукописанию.В психологии установлена зависимость почерка от внутреннего состояния и свойств нервной системы человека. Считается, что в период наиболее интенсивной социализации личности (старший подростковый возраст) навык письма, отработанный до автоматизма, закрепляет в почерке личностные психографологические особенности. В таком возрасте человек готовиться к самостоятельной жизни и постоянно сталкивается с проблемами, которые влияют на психику, отражаясь на письме.В настоящее время написано много работ и статей, посвященных изучению этой темы. Некоторые ученые отрицают факт влияния характера человека на его почерк. Другие подтверждают своими многочисленными исследованиями.Целью исследовательской работы является выяснение черт характера, которые несет в себе почерк обучающихся.В соответствии с целями выделены следующие задачи исследования:- изучить теорию зависимости почерка от характера;- провести на практике исследования характера людей по почерку;- сравнить почерк обучающихся;- проанализировать полученные данные.Объектом исследования является почерк обучающихся, участвующих в исследовании.Предметом исследования являются черты характера.Авторы, чьи труды послужили основой для написания исследовательской работы: Ю.Г. Чернов, Ю. М.Чернов, Н. Ерофеевская.Наша исследовательская работа сможет помочь обучающимся понять свой характер,воплощенный в почерке. Так же, поможет нам лучше узнавать характер окружающих людей.

author: Калинина Елена Сергеевна


title: Окружность в изометрии

description: Урок по основам инженерной графики по теме: «Окружность в изометрии».Цели урока: Показать практическое применение построение эллипса.

author: Миргородская Ольга Леонидовна


title: Практические работы по слесарному делу

description: Реализация ОПОП должна обеспечивать:Выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятийДля дисциплины "Слесарное дело" по профессии «Слесарь по ремонту строительных машин» по учебному плану предполагается выполнение 15 лабораторно-практических работ к которым разработаны методические указания.

author: Чернышова Светлана Михайловна


title: Влияние музыки на характер человека

description: В процессе исторического развития общества восприятие музыки, являющееся одним из компонентов музыкальной культуры, не могло оставаться неизменным. Очевидно, что в прошлом люди слушали и слышали музыку иначе, чем сейчас. На протяжении всей своей многовековой истории человечество стремилось проникнуть в тайны звуков окружающего мира и использовать их в собственных интересах.Данный факт объясняется тем, что влияние музыки на организм человека способствует прекращению выработки лишней энергии, которая растрачивается на негативные эмоции, мешающие мыслить в правильном направлении, сбивающие с толку и заставляющие нервничать. Прослушивание классических произведений способствует увеличению объема запоминаемой информации. Как музыка влияет на человека, проводящего бессонные ночи? Она успокаивает его нервную систему. Особенно подобному виду релаксации способствуют пьесы Чайковского и «Грустный вальс» Сибелиуса.Влияние музыки велико на работу сердца и на артериальное давление. Весьма познавательный факт заключается в том, что спокойные мелодии могут позитивно воздействовать на кровь. Те композиции, которые вызывают у человека удовлетворение, активно увеличивают объем лимфоцитов. За счет этого всему организму гораздо проще бороться с различными болезнями. Согласно исследованиям ученых, композиции могут даже влиять на матерей, кормящих своих детишек. В ходе многочисленных экспериментов специалисты обнаружили, что у мам, которые слушали классическую музыку определенный промежуток времени, количество молока на двадцать пять процентов прибавилось, а у женщин, слушающих мелодии современных жанров, - более чем на десять процентов уменьшилось.Игра на пианино и рояле гармонизирует психику, очищает щитовидную железу, приводит в норму работу мочеполовой системы. Звуки органа нормализуют энергетические потоки в позвоночнике и стимулируют мозговую активность. Духовые инструменты очищают бронхи и улучшают работу дыхательной системы, а также положительно влияют на кровообращение. В свою очередь ударные инструменты лечат печень и кровеносную систему.Существует также музыка, отчасти опасная и вредная для людей. Подобные мелодии выделяются нерегулярностью своих ритмов и частым диссонансом. Такая музыка олицетворяет собой современные понятия негатива, вызывает стресс и напряжение. Композиции вызывают бурное перевозбуждение, иногда, наоборот, отмечается угнетающий эффект.юС изобретением устройств, позволяющих прослушивать музыку в любом месте и  в любых количествах, музыка прочно вошла в нашу повседневную жизнь, стала фоном нашей жизни. С чем связана такая тяга человека к постоянному прослушиванию музыки? Какую музыку мы выбираем из огромного количества стилей, направлений, композиций, на чём основаны и как могут отразиться на нас наши музыкальные предпочтения? Как может сказаться ежедневное прослушивание музыкальных произведений на эмоциональном и психическом состоянии человека? Исследование этого влияния является важной задачей, так как позволяет не только оценить степень и характер этого влияния, предотвратить возможные нежелательные последствия, но и сознательно воздействовать на психофизиологические процессы средствами музыки, использовать её в терапевтических целях. Этим и обусловлена актуальность выбранной темы исследования.Цель работы:узнать, как влияет музыка на человека и его характер. 1. Исследовать влияние музыки на психофизиологические процессы, протекающие в  организме человека в момент восприятия. 2. Установить связь музыки и эмоциональных состояний слушателя. 3. Исследовать факторы, влияющие на  восприятие музыки: характеристики произведения, личностные особенности слушателя, адекватность музыкального восприятия слушателя, восприятие времени в музыке. 4. Выявить основы возникновения индивидуальных музыкальных предпочтений, силы и глубины чувств, переживаемых слушателем в процессе восприятия музыкальных произведений. 5. Определить роль музыки и её значение в жизни человека. Объект исследования: человекПредмет исследования:Влияние музыки на формирование характера человекаМетоды исследования:1.Исследовательский метод.2.Математический метод.

author: Акиньшин Иван Витальевич


title: Компьютерная графика

description: Календарно-тематический план "Компьютерная графика" для студентов специальности "Технология металлообрабатывающего производства".

author: Калинина Элеонора Альбертовна


description: После окончания среднего учебного заведения перед выпускниками встает множество проблем, главной из которых является выбор профессии. Необходимость продолжать обучение диктует сама жизнь, так как без теоретической подготовки невозможно стать профессионалом в какой-либо отрасли. Совсем не давно появилась такая специальность как «Банковское дело», это специальность начала только не давно развиваться, но уже многие обучающиеся окончания школы идут на неё учиться.Банковское дело - это популярная и распространенная специальность в наше время. Суть профессии заключается в совершении различных операций с деньгами и ценными бумагами, предоставлении финансовых услуг физическим и юридическим лицам. Специалисты банковского дела - это сотрудники банка. Круг обязанностей банкира зависит от занимаемой должности. В основном, это работа с клиентами: обслуживание, консультирование по различным вопросами, а также аналитическая деятельность, планирование, прогнозирование.          Проблема трудоустройства выпускников учреждений среднего профессионального образования достаточно остро стоит в условиях современных тенденций развития рыночной экономики. Каждый выпускник рассчитывает найти работу по профилю полученной специальности, получить достойную заработную плату (которая сегодня, к сожалению, зачастую ниже уровня обеспечения нужд и потребностей молодых специалистов) и видеть перспективу карьерного роста.Обеспечение занятости молодежи осложняется в условиях мирового финансового кризиса, вызвавшего снижение инвестиционной активности, а также рост безработицы населения. Исходя из этого, какова вероятность устроиться на работу окончив специальность «Банковское дело» и вообще есть ли смысл учиться на эту специальность. Указанные обстоятельства обусловили актуальность выбранной темы.Целью выпускной квалификационной работы является рассмотрение теоретических основ специальности «Банковское дело» и трудоустройства выпускников СПО по специальности «Банковское дело».В соответствии с целью были поставлены  следующие задачи:- рассмотреть актуальность специальности «Банковское дело»;- выявить проблемы выпускников по специальности «Банковское дело» при устройстве на работу;- определить пути решения проблем;- разработать рекомендации для специалистов по трудоустройству «Банковское дело».Объектом исследования в работе является выпускники по специальности «Банковское дело».Предметом данной работы является трудоустройство выпускников СПО.Теоретической базой исследования явились труды отечественных и зарубежных ученых: Головатый Н. Ф. , Лисовский В. Т. , Павлов Б. С. , Гневашева,Т.Б. и т.д.Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты могут быть непосредственно использованы в выборе специальности «Банковское дело» и для определения ценности выпускников этой специальности на рынке труда.

author: Моисеева Анна Петровна


title: Проблема подросткового одиночества

description: Несмотря на распространенное мнение о том, что одиночество чаще испытывают люди пожилого возраста, многие психологи (И.С. Кон, И.В. Дубровина, С.В. Кривцова и др.) считают это переживание возрастным новообразованием – специфическим свойством, появляющимся впервые в подростковом возрасте в результате развития познавательной и эмоциональной сферы личности и перехода подростка на новый уровень самосознания.Причем большинство авторов подчеркивают двойственность характера переживания одиночества и его влияния на подростка: с одной стороны, оно обогащает внутренний мир, позволяя почувствовать уникальность своего существования, с другой – может привести к поведенческим отклонениям, депрессии и даже к суициду. Почему же одиночество для одних подростков становится ступенькой в личностном росте, а других ведет в пропасть отчаяния? Чтобы ответить на поставленный вопрос, необходимо разобраться в том, что же такое одиночество, каким образом оно возникает и каков механизм его влияния на подростка[1].Актуальность исследуемой проблемы выражается в том, что переживание одиночества у подростка может перерасти в устойчивое негативное психическое состояние, накладывающее отпечаток на все остальные чувства и переживания и даже стать препятствием для личностного развития. Подростки чаще всего остро переживают одиночество как свою заброшенность, покинутость,  непонятость и отверженность.Предмет исследования: особенности переживания одиночества в подростковом возрасте.Цель исследования: выяснить особенности переживания одиночества обучающихся.Задачи исследования: Поиск информации по проблеме исследования. Анализ психологической литературы  по проблеме одиночества. Проведение опроса, тестированиния, анкетированияобучающихся . Определение социальной изолированности подростков. Описание, анализ и обобщение результатов исследования. Представление результатов исследования на научно-практической конференции. Теоретическая значимость работ:научный смысл исследования заключается в изучении особенностей переживания одиночества  подростков, в привлечении к этой проблеме внимания педагогов и родителей подростков.Практическая значимость работы:ознакомление обучающихся и с особенностями одиночества в подростковом возрасте. Полученные результаты могут использоваться при психологическом анализе поведения подростков, на кураторских часах и родительских собраниях, помогут подросткам осознать проблему собственного одиночества и выработать для себя способы его преодоления[2].

author: Мордвинцева Елена Олеговна


title: Взаимоотношение родителей и подростков

description: Эта тема актуальна в любое время, так как взаимоотношения родителей и подростков играют очень важную роль в воспитании и создании личности подростка и в целом всей семьи.Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности.              Семья структурирует возможности достижения безопасности, удовольствия и самореализации. От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы выдвигаются у ее старших представителей на первый план, зависит, какими вырастут дети. Климат семьи оказывает воздействие на моральный климат и здоровье всего общества.                              Формирование личности у мальчиков и девочек различны в интеллектуальном и эмоциональном плане. У мальчиков ярче выражена способность к абстрагированию, значительно шире круг интересов, на ряду с этим, они беспомощнее в реальных жизненных ситуациях. У девочек – более высоко развита словесно–речевая деятельность, способность к состраданию и переживанию. Они более чувствительны к критике своей внешности, чем к критическим оценкам их интеллектуальных способностей.                     Подросток стремится к самостоятельности, но в проблемных жизненных ситуациях он старается не брать на себя ответственность за принимаемые решения. И ждет помощи со стороны взрослых.                                      Ребенок очень чутко реагирует на поведение взрослых и быстро усваивает уроки, полученные в процессе семейного воспитания. Благоприятные отношения между ребенком и родителями определяют его успехи в школе, вне школы; являются важнейшим условием эффективного общения со сверстниками и другими взрослыми. Углубленное изучение данной темы необходимо для того, чтобы получать новые знания и находить нетрадиционные способы решения конфликтных ситуаций между подростками и взрослыми.Целью работы является осознание значения семьи в жизни подростка, принятие ценностей семейной жизни; формирование взаимопонимания, уважения и доброжелательных отношений в семье.Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи:-изучить литературу по данной теме;-рассмотреть особенности подросткового возраста;-рассмотреть сферу общения подростков в семье;-исследовать взаимоотношения подростков с родителями.     Объектом исследования является   подросток.    Предметом исследования являются: взаимоотношения между подростками (студентов 1 курса нашего колледжа) и родителями.    Теоретическая значимость заключается в следующем:-рассмотрены причины проблем подростков и родителей-проведены исследования и найдены причины конфликтовМетодологическая база -  труды Ю.П. Азарова , О.Л. Зверевой,  О.И. Давыдовой, А.И. Захарова, М. Буянов

author: Чеботарева Юлия Алексеевна


title: Проблемы совмещения обучения и трудовой деятельности среди студентов

description: Будущее России в решающей степени определяется качественным потенциалом населения, в первую очередь его профессиональными и деловыми характеристиками. Основную роль в формировании этого потенциала играет система высшего и среднего  профессионального образования. Эффективность этой системы во многом зависит от оптимального сочетания теоретических знаний и практических навыков, получаемых студентами в процессе обучения. Возможность совмещения обучения в вузе с работой на производстве в советские времена реализовалась в основном через обучение на вечерних и заочных отделениях вузов. В последние годы наметилась тенденция к сокращению доли вечернего и заочного обучения.Поиск работы в студенческие годы стал повсеместным явлением. Большинство студентов стремятся найти заработок по специальности, с тем, чтобы не только совершенствовать свои профессиональные навыки, но и обеспечить себе работу по окончании вуза.Массовый процесс поиска работы студентами очниками порождает целый ряд социальных проблем.Во-первых, занятость, отвлекая студентов от процесса учебы, может понижать их успеваемость и уровень подготовки, что в конечном итоге скажется на интеллектуальном потенциале общества. Чрезмерная нагрузка может отрицательно сказаться на здоровье студентов.Во-вторых, массовая занятость требует совершенствования учебного процесса, поскольку студенты на работе сталкиваются с массой вопросов, ответы на которые они не всегда находят в учебных курсах.В-третьих, далеко не у всех студентов их подработка совпадает по содержанию со специальностью, получаемой в вузе. Связано это с низкой ориентацией части студентов на специальность, а так же с тем, что далеко не все могут найти соответствующее их интересам место работы. Если нельзя избежать подработки в процессе учебы, то студенты должны иметь возможность работать по специальности.Таким образом, в условиях современной России социальная проблема связана не столько с самим фактом работы студентов, сколько с тем, что значительная часть работающих студентов занята в отраслях, далеких от получаемой ими профессии.Решение социальных проблем, возникающих в связи с занятостью студентов, невозможно без получения информации, источником которой могут быть социологические исследования.Цель исследования — проанализировать особенности профессионального самоопределения студентов очного отделения, совмещающих учебу с работой.Задачи исследования:1.Рассмотреть теоретические подходы к вопросу профессионального становления студентов.2.Провести социологические исследования для выявления особенностей профессионального самоопределения студентов.3.Разработать практические рекомендации по повышению эффективности профессионального самоопределения студентов.Объект исследования: студенты.

author: Жарикова Анастасия Сергеевна


title: Проблема профессионального самоопределения

description: Каждый подросток рано или поздно сталкивается с трудностями в профессиональном самоопределении. У юношей и девушек возникают вопросы различного рода относительно их будущего – продолжить ли учиться в 10-м классе или поступить в учреждение среднего профессионального образования, какое направление деятельности выбрать, стоит ли прислушиваться к советам родителей или принять абсолютно самостоятельное решение.В дальнейшем будущем подростку предстоит принять еще множество серьезных жизненных решений, и профессиональное самоопределение является первым из таких решений.Актуальность проблемы исследования. В настоящее время проблема профессионального самоопределения подростков приобретает все большую актуальность. Мир профессий разнообразен и велик. Вследствие наличия разнообразных направлений деятельности подростку очень нелегко сделать этот социально и глубоко личностный выбор в профессиональном самоопределении. В юношеском возрасте каждый стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Каждому предстоит выход на путь профессиональной деятельности и нахождение своего истинного места в жизни. От того насколько верный выбор был сделан старшеклассником зависит его положение в обществе, ценность его как работника, удовлетворенность трудовой деятельностью, физическое и психическое здоровье, эмоциональное состояние. Выбор профессии, как правило, осуществляется на основе внешних и внутренних факторов. К внешним относятся – востребованность и престижность профессии, возможность ее получения, заработная плата, а также мнение сверстников, учителей и старших членов семьи. К внутренним факторам относятся склонности, способности и интересы самого подростка.В отечественной психологической литературе описывают два подхода к пониманию проблемы профессионального самоопределения. Согласно первому подходу к данной проблеме, самоопределение рассматривается как естественный процесс, который начинает проявляться в подростковом возрасте и понимается как личностное самоопределение. Это отражается в трудах С.Л. Рубинштейна, К.А. Абульхановой-Славской, Л.И. Божовича, И.С. Кона, В.Ф. Сафина, Шавира П.А., А.В. Мудрика.Согласно второму подходу, профессиональное самоопределение в юношеском возрасте рассматривается как процесс организованный искусственно. Методологические основы психологического подхода к проблемам самоопределения были заложены С.Л. Рубинштейном. Данный подход отражен в разработках таких отечественных ученых, как: Е.А. Климов, Н.С. Пряжников, П.А. Шавир, С.Н. Чистякова, Е.И. Головаха и многих других.Не смотря на выраженный интерес ученых относительно проблемы профессионального самоопределения и наличие множества исследований по данной теме, профориентационная работа в современных условиях не в полной мере способствует формированию у учащихся сознательного профессионального самоопределения в соответствие с особенностями личности каждого подростка и востребованностью на рынке труда. В связи с этим возникает необходимость в изучении факторов влияния на профессиональное самоопределение школьников.Таким образом, все выше перечисленное обуславливает актуальность избранной темы исследования «Проблемы профессионального самоопределения учащихся 9-х классов».Объект исследования: юноши и девушки 9 класса.Предмет исследования: особенности профессионального самоопределения учащихся 9-х классов.Цель исследования: Изучить проблему профессионального самоопределения у старшеклассников.Задачи исследования:  Провести теоретический анализ литературы по проблеме профессионального самоопределения подростков.  Изучить и проанализировать психологические особенности профессионального самоопределения на разных этапах развития личности.  Изучить факторы, влияющие на профессиональное самоопределение учащихся.  В соответствии с целью исследования отобрать и описать систему методик изучения профориентации старшеклассников. Проанализировать результаты эмпирического исследования.  Разработать практических рекомендаций по итогам проводимого исследования.

author: Колесник Кристина Алексеевна


title: Влияние спорта на организм человека

description: Спорт и здоровый образ жизни неразрывно связаны друг с другом. Влияние экологических факторов, ритм современной жизни, постоянное присутствие в окружающей среде агрессивных микроорганизмов ослабляют здоровье человека.Положительное влияние спорта на здоровье и характер человека никогда не подлежало сомнению и уже давно научно доказано.Здоровье является неоценимым достоянием для каждого человека и всего общества в целом, а физическая культура и спорт являются эффективным средством профилактики многих заболеваний человека и оказывает огромное влияние на становление личности. Оно помогает преодолевать трудности и решать различные жизненные задачи. Здоровье помогает нам переносить значительные нагрузки, обеспечивает долгую и активную жизнь. Вот почему так важно укреплять защитные силы организма всеми доступными способами – сбалансированным питанием, своевременным лечением различных недугов, профилактическими мероприятиями, направленными на усиление иммунитета, а также с помощью физической активности.В условиях современного мира с появлением устройств, облегчающих трудовую деятельность (компьютер, техническое оборудование) резко сократилась двигательная активность людей по сравнению с предыдущими десятилетиями. Это, в конечном итоге, приводит к снижению функциональных возможностей человека, а также к различного рода заболеваниям. Сегодня чисто физический труд не играет существенной роли, его заменяет умственный. Интеллектуальный труд резко снижает работоспособность организма.Но и физический труд, характеризуясь повышенной физической нагрузкой,   может в некоторых случаях рассматриваться  с отрицательной стороны.Вообще, недостаток необходимых человеку энергозатрат приводит к рассогласованию деятельности отдельных систем (мышечной, костной, дыхательной, сердечно-сосудистой) и организма в целом с окружающей средой, а также к снижению иммунитета и ухудшению обмена веществ.В то же время вредны и перегрузки. Поэтому и при умственном, и при физическом труде необходимо заниматься оздоровительной физической культурой, укреплять организм.Физическая культура оказывает оздоровительный и профилактический эффект, что является чрезвычайно важным, так как на сегодняшний день число людей с различными заболеваниями постоянно растёт.Физическая культура должна входить в жизнь человека с раннего возраста и не покидать её до старости. При этом очень важным является момент выбора степени нагрузок на организм, здесь нужен индивидуальный подход. Ведь чрезмерные нагрузки на организм человека как здорового, так и с каким-либо заболеванием, могут причинить ему вред.Объектом исследования стали книг по биологии, химии и ресурсы в интернете.Предметом исследования могут выступать виды физического труда, влияние физических нагрузок на организм человека.Таким образом, физическая культура, первостепенной задачей которой является сохранение и укрепление здоровья, должна быть неотъемлемой частью жизни каждого человека.Цель исследования:Рассказать о значении физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья человека;Методы исследования:1.Теоретический анализ научно-методической литературы.2.Тестирование 3.Анкетирование4.Опрос Рассказать о влиянии оздоровительной физической культуры и спорта на отдельные системы организма и на организм человека в целом.

author: Михайлова Мария Владимировна


title: Влияние косметики на кожу человека

description: Может быть, найдутся и такие люди, которые отвергают косметику, утверждая, что даже самая лучшая косметика не превратит дурнушку в красавицу и что по-настоящему красивая женщина не нуждается в косметике. Однако такое отношение к косметике является в принципе неправильным. Точно также нет настолько некрасивых людей, что бы их внешний вид нельзя было бы улучшить с другой стороны, нет и такой идеальной (и к тому же вечной) красоты, которая бы совершенно не нуждалась в косметике; в крайнем случае, косметика только подчеркивает естественную красоту и поможет сохранить ее на долгие годы. Женскую красоту нельзя рассматривать только с точки зрения холодной, деловой эстетики; женская красота всегда связана с чувствами, она должна воздействовать на эмоции тех, для кого женщина хочет быть красивой. В способах косметического ухода проявляется личность человека. Не достаточно только желать быть в косметическом отношении всегда в порядке, надо еще уметь это правильно делать.Стремление к внешнему совершенству является, несомненно, положительной чертой характера, точно так же как и женская красота является большой человеческой и общественной ценностью. Естественное желание женщины быть красивой уходит глубокими корнями в биологическое и общественное разделение труда. Напрасно осуждали ее, забота о внешности свидетельствует также, о культурном отношении человека к окружающим людям.  Ведь элементарная чистоплотность, гигиена жизненной среды, одежда являются проявлениями общей культуры. Уже одно желание быть чисто и красиво одетым, хорошо причесанным, производить впечатление культурного человека является элементарным проявлением хорошего отношения к людям, среди которых мы живем. В задачи косметики входит всестороннее облагораживание личности человека с эстетической точки зрения, поэтому косметика играет значительную роль в общественной жизни и ее применение полностью обосновано. Человеческая красота не дана раз и на всегда - она постоянно изменяется. И в соответствии с развитием вкуса как одного из компонентов культуры люди стараются выглядеть красивее. Каждый не может быть от природы красивым. Однако было бы ошибочным считать, что красота - это всегда дар природы. Естественно, нельзя отрицать значения красивых черт, полученных женщиной от природы, но с другой стороны, было бы ошибочно полагать, что женская красота зависит исключительно от форм тела и симметрии лица, являющихся компонентами общего облика. Женщина становится красивой не только благодаря природе. Но и благодаря тому, что для нее сделает жизнь или же, что она сама в жизни сделает для себя самой. Исходя из этой точки зрения, становится ясно, что самое важное - это не то, какие черты лица получит женщина в наследство от своих предков, а то, как она физически и психически будет развиваться в определенной среде и при определенной степени заботы и ухода за своей внешностью.Пропорции тела и связанный с ними внешний облик человека зависят не только от унаследованной предрасположенности. Тело ребенка исключительно легко поддается формированию, и правильным физическим воспитанием его можно сознательно изменять. Детей следует воспитывать так, что бы они сами сознавали значение систематического ухода и сохранения хорошей фигуры, физического здоровья и достаточной активности. Подобным образом обстоят дела и с красотой лица. Уже с раннего возраста лицо человека подвергается многим воздействиям, сказывающимся отрицательно на его красоте. Лицо нужно беречь с раннего детства. Женщина производит впечатление красивой именно благодаря своему обаянию. Поэтому каждая женщина должна стремиться быть обаятельной, сохранять и совершенствовать свое очарование, помимо всего прочего и с помощью систематического косметического ухода. Очень важно, чтобы родители, и в первую очередь матери, воспитывали у своих детей глубоко укоренившуюся привычку следить за своей внешностью, заботиться о чистоте, опрятности одежды и, не в последнюю очередь, ухаживать за собой с помощью косметических средств [1].Цель исследования: выяснить как косметика влияет на кожу человека, какие есть последствия и эффекты от её использования, как часто люди ею пользуются и что больше предпочитают люди разных возрастов естественную красоту или небольшое количество макияжа.Задачи исследования:1.Выяснить есть ли у людей проблемы с кожей из за косметики.2.Определить какая марка косметики наиболее востребованная.3.Определить какие положительные эффекты дает косметика.4.Выяснить что больше нравиться окружающим (когда девушка с естественной красотой или когда на ней есть немного косметики).Объект исследования – человек.

author: Мелеусова Софья Николаевна


title: Освещенность рабочего места подростка и здоровое зрение

description: В работе говорится о об освещенности рабочего места подростка и здоровье ученика. В работе имеется теоретическая и практическая часть.

author: Гусева Елизавета Игоревна


title: Поведение подростков в ситуации группового давления

description: Общество, включающее в себя многочисленные социальные группы, начиная с древности и заканчивая современностью, для многих исследователей, философов и других ученых являлось своего рода неким живым организмом, живущим по своим законам и подчиняющим этим законам людей, составляющих это самое общество. По каким причинам люди, имеющие за плечами десятки прожитых лет, вынуждены подчиняться, порой неосознанно, воле той или иной социальной группы, под влиянием которой они находятся? Почему зачастую слово или решение влиятельного лидера группы имеет решающее значение, даже если оно принципиально расходится с взглядами тех, кто думает и мыслит совершенно иначе? Человек немыслим без общества: он живет, практически ежеминутно совершая переходы из одной социальной группы в другую, меняя стиль своего поведения и мыслей в связи с теми правилами, которые установлены в конкретной группе, в чьих рамках он находится в данный момент времени. Тема группового давления актуальна тем, что она затрагивает одну из самых загадочных сторон психики и поведения человека в обществе. Эта тема будет интересна всегда, потому, что и человек будет всегда жить, творить, созидать и разрушать в обществе, и поэтому всегда будет проблема давления в социальной группе, проблема подчинения лидерами более слабых своим правилам в той или иной социальной группе.Многие психологи в своих исследованиях увидели отражение конфликтов и противоречий, которые существуют в отношениях между людьми в современном обществе. Они исходят из определенной концепции, согласно которой общество подразделяется на две резко противоположные группы людей: конформистов и нонконформистов. Произошедшие в последние десятилетия изменения в социально-экономической и культурной жизни ставят перед социумом задачи, требующие высокого уровня нравственного развития личности, овладения традиционными социально-приемлемыми формами поведения и их творческим преобразованием с учетом условий социализации, что приобретает особую актуальность в подростковом возрасте.Цель исследования: Выявление оптимальных психологических условий, способствующих преодолению социальной желательности у подростков и реализации их в ходе исследовательской работе.Задачи исследования: Провести теоретико-методологический анализ современного состояния проблемы социализации и нравственного развития, подростка; Раскрыть психологическую сущность социально-желательного поведения;  Выявить оптимальные условия преодоления социальной желательности как черты личности подростка, проявляемой в ситуации нравственного выбора; Определить критерии и компоненты оценки нравственной сферы подростков. Объектом исследования: подростки.

author: Моисеева Елизавета Андреевна


title: Влияние социальных сетей на подростков

description: Двадцать первый век. Век компьютерных технологий и новинок. Именно за ними наше будущее. Достаточно сложно представить сегодняшнюю жизнь людей любого возраста без доступа к Интернету. Он является неоспоримым благом цивилизации, и во многом упрощает нашу жизнь. Одна из сторон Интернета – социальная сеть.Именно, социальная сеть является главным магнитом, из-за которого многие подростки липнут к монитору сутками.Одноклассники, ВКонтакте, ФэйсБук настолько заполонили разумы юных школьников, что даже случайных знакомств сейчас не бывает, все встречи спланированы через Интернет. Начиная с 3-х лет, дети могут самостоятельно включать компьютер и играть в полюбившиеся игры, а со школьной скамьи первым делом регистрируются в социальных сетях и ищут своих новоиспеченных одноклассников.Мы уже сейчас не можем жить без Интернета, и считаем, что за ним наше будущее. О вреде и пользе до сих пор спорят ученые.Актуальность проблемы влияния социальных сетей на процесс социализации подростков очевидна. Все чаще в последнее время стала появляться информация в СМИ, что социальные сети вредят здоровью молодёжи и отупляют современное поколение.

author: Кустикова Кристина Владимировна


description: Методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентовпо дисциплине Экономика организациидля студентов по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)

author: Байдосова Светлана Вячеславовна


title: Психологические причины неудачности

description: Психология неудачника – это душевный склад человека, которому не везет буквально во всем. Куда бы он ни направился, за что бы ни взялся – тысяча и одна неприятность ему обеспечены. Все у него не клеится, не ладится, не продвигается, не вяжется, не выгорает. Прокол, пролет, провал – это его стихия. Облом, срыв, крах ожидают его повсюду. Словом, фатальное невезение как приговор судьбы преследует по пятам.В жизни неуспешного человека сокрушительных катастроф бывает не так уж много. Удручает регулярность мелких неприятностей. Возникая одна за другой, вкупе они наносят не меньшую травму, чем одно крупное фиаско. Все это может закончиться нервным срывом, симптомы и последствия которого довольно тяжелы.После этого в душе человека может надолго поселиться страх. Он будет бояться браться за любое дело. Зачем что-то затевать, если все обязательно увенчается поражением? Проще сразу капитулировать, без боя. Так можно лишиться работы, друзей, отказаться от отношений с противоположным полом.Поверив в свою обездоленность, неудачник сам начнет бессознательно навлекать на себя невзгоды. Оказавшись в ситуации выбора, он предпочтет наименее выгодный для него вариант. А если удача случайно забредет к нему в дом, он не встретит ее с распростертыми объятиями, а постарается отпугнуть, наделав кучу привычных ошибок.Актуальность исследования в том, что в настоящее время многих людей преследуют неудачи, которые отрицательно влияют на человеческий организм.В данной работе мы постараемся разобраться, в чем же причина неудач. Предмет исследования: особенности и причины психологии неудачности.Цель исследования: узнать, что такое психология неудачности и выявить пути формирования данной проблемы. Также выяснить какие существуют психологические причины неудачности.Задачи исследования: рассмотреть психологию неудач и выявить их причины. Изучение психологических причин неудачности. Рассмотреть пути формирования психологии неудачности. Провести тестирование на выявление уровня успешности. По результатам данного исследования составить советы, которые в дальнейшем помогут людям избавиться от неудач. Объект: человек.При изучении данного вопроса приходится больше опираться на таких ученых русской, советской психологии как Н.А. Батурин, А.М. Рикель и др.Теоретическая значимость работы: расширено представление о психологических причинах неудачности; проведен анализ особенностей психологических причин неудачности.Практическая значимость: состоит в том, что материалы данного исследования можно использовать в лекциях и семинарах по педагогической психологии.

author: Агишева Регина Руслановна


title: Экономика организации

description: Программа учебной дисциплины «Экономика организации» разработана в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовкивы пускников по дисциплине и Федеральным Государственным образовательнымстандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

author: Чеканова Ксения Вячиславовна


title: Автоматизация экономической информации

description: Рабочая программа учебной дисциплины разработана за счет часов вариативной части Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01  Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (углубленной подготовки), входящей в укрупненную группу специальностей 38.00.00 Экономика и управление.

author: Косторнова Людмила Николаевна


title: Методы изучения генетики человека

description: Методические рекомендации для проведения теоретического занятия №8 по теме: "Методы изучения генетики человека", специальность "Лабораторная диагностика"

author: Вяжевич Людмила Петровна


title: Методические рекомендации по выполнению практических занятий по учебной дисциплине Менеджмент

description: Задания для практических работ по ОП 03 Менеджмент.

author: Прокопенко Ирина Алексеевна


title: Показатели эффективности использования основных средств сельскохозяйственных предприятий

description: В данной лекции предсталены вопросы темы: Износ и амортизация основных средств Показатели эффективности использования основных фондов. Методика определения потребности в основных средствах.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Цена и ценообразование. Практическое занятие

description: Определение цены товара Приобретаемые умения и навыки:    приобретение студентами практических навыков по расчету по принятой методологии основных технико-экономических показателей деятельности организации.

author: Усенова Татьяна Владимировна


title: Электродвигатель в системе электропривода

description: Определены основные параметры ДПТ, рассчитаны резисторы пускового, регулировочного и тормозного реостатов ДПТ, рассчитаны переходные процессы при пуске ДПТ, выбран и проверен на перегрузку при снижении напряжения асинхронного двигателя, механические характеристики  и резисторы пускового реостата асинхронного двигателя, найдены потери при пуске асинхронного двигателя.

author: Иванов Александр Владиславович


title: Показатели эффективности использования основных средств с.х. предприятий

description: В данной лекции представлен материал по вопросам темы:   Износ и амортизация основных средств Показатели эффективности использования основных фондов. Методика определения потребности в основных средствах.

author: Кошелева Татьяна Ивановна


title: Технология планирования на предприятии. Бизнес-планирование. Практическое занятие

description: Расчет производственной программы. Составление бизнес-плана предпринимательской сделки. Составление финансового плана предпринимательской сделки. Приобретаемые умения и навыки:    приобретение студентами практических навыков по расчету по принятой методологии основных технико-экономических показателей деятельности организации.

author: Усенова Татьяна Владимировна


title: Себестоимость продукции. Смета затрат на производство. Практическое занятие

description: Расчет сметы затрат на производствоПриобретаемые умения и навыки:   приобретение студентами практических навыков по расчету по принятой методологии основных технико-экономических показателей деятельности организации; практических навыков по определению  затрат производства, себестоимости продукции, планирование финансового результата производства

author: Усенова Татьяна Владимировна


title: Прибыль и рентабельность. Практическое занятие

description: Определение прибыли от реализации производства; расчет рентабельности производстваПриобретаемые умения и навыки:   приобретение студентами практических навыков по расчету по принятой методологии основных технико-экономических показателей деятельности организации; практических навыков по определению  затрат производства, себестоимости продукции, планирование финансового результата производства

author: Усенова Татьяна Владимировна