title: Food and drink /Еда и прохладительные напитки

description: Урок Food and drink "Еда и прохладительные напитки"разработан для учащихся 6 классов общеобразовательных школ на основе УМК Ю.Е. Ваулиной, Д.Дули, О.Е. Подоляко и др.«Английский в фокусе» для 6 класса с использованием интерактивных карточек и сервиса "Создать задание из карточек" образовательной платформы Учи.ру. В процессе данного урока учащиеся активизируют и обогатят лексические навыки по теме «Продукты», сформируют умения классифицировать существительные, обозначающие продукты питания, по разным признакам; обобщат и освоят в речи правила использования исчисляемых и неисчисляемых существительных, неопределенных местоимений some, any; будут развивать навыки наблюдательности, умение работать  с  различными источниками информации.

author: Бондаренко Екатерина Викторовна


title: Синтаксис болюги боюнджа текрарлав ве пекитюв дерси

author: Ашуров Нурий Назимович


title: Tasks

description: Учащаяся 9 класса в рамках дня самоуправления подготовила задания для 6 класса.

author: Анисимова Дарья


title: Шотландия

description: Урок направлен на развитие лексических, фонетических и грамматических навыков.

author: Густинович Юлия Эдуардовна


title: DIE SCHULE

description: Задачи урока:*Активизировать употребление лексического материала по теме “Школа” в различных речевых ситуациях.*Развивать навыки монологической речи при описании школы и класса.*Развивать умения диалогической речи.*Развивать навыки аудирования, осуществлять контроль понимания при помощи тестов.*Развивать творческую фантазию  детей.

author: Риттер Анастасия Андреевна


title: Взаимоотношения с друзьями

description: ЦельСоздать условия для развития коммуникативных способностей и навыков по теме через фронтальную, индивидуальную и групповую форму работы.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Climate of the world

author: Раджабова Мехригул Шавкатовна


title: Meine Stadt

description: Цели урока Образовательные: научить учащихся понимать новые слова из диалога с визуальной опорой и употреблять их в кратких высказываниях.Развивающие:развивать компенсаторные умения, научить собирать информацию, систематизировать и делать выводы на её основе, развиватьумение речевого взаимодействия, развивать логику краткого высказывания, развивать творческие способности при работе над проектом.Воспитательные: формировать ценностное отношение к окружающему миру, воспитывать уважение к культуре других стран, формировать познавательнуюактивность.

author: Шубс Елена Геннадиевна


title: Распорядок дня

description: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКАКласс: 6Тема урока: «Распорядок дня»УМК: «Forward» под ред. М.В.Вербицкой для 6 классаЦель: развитие умений в аудировании и чтении по теме  «Распорядок дня».Тип урока: урок умений в аудировании и чтении (типология по этапам формирования навыка) или урок общеметодической направленности (Школа 2000).

author: Рубан Александра Юрьевна


title: Моя страна

description: Цели: организовать деятельность учащихся по повторению ранее изученной лексики по теме «Страны и национальности» и ознакомлению со словами для обозначения сторон горизонта; способствовать развитию навыков прогнозирования и поискового чтения, продуктивного письма (краткое описание своей страны), развитию техники чтения вслух.Образовательные: формирование грамматических, а также лексических навыков говорения и чтения, овладение новыми словами в сочетании с усвоенными ранее.

author: Олейникова Нина Юрьевна


title: География Великобритании

description: Введение нового материала по теме.   Этап урока Деятельность  учителя Деятельность учащихся Универсальные действия   Организационный момент          Teacher: Good morning, boys and girls! Would you like to greet your partners, our guests and me.                 Teacher: Take your seats. I hope you will take an active part in our lesson. Today we have an unusual lesson.Look at the screen. Read the sentences try to guess the topic of our lesson, what we are going to speak about.What is the topic of our lesson?Today we continue to travel about Britain and you’ll know more interesting information about this beautiful country.                                     Class: Good morning!Читают предложения на слайде,  предполагают название темы.Class: The Geographical Position of Great Britain.     Фонетическая зарядка       Teacher: But before we begin our traveling, you must remember  how to pronounce  different English names and  countries.Open your books at page 67, ex. 4Listen and repeat! Повторяют за диктором географические названия.     Актуализация знаний. Речевая разминка             Look at the map and show these places on it:1) the British Isles 2) Ireland  3) England 4) Scotland 5) Wales 6) Northern Ireland  7) the United Kingdom of Great Britain and Northern IrelandLet's check Answer the following questions:- What is the official name of the whole country? - How many parts does the UK consist of? Name them.- Where is the United Kingdom of  Great Britain and Northern Ireland situated?- What seas and oceans is the UK washed by?- What is the climate of the UK like? Показывают на карте места, перечисленные в списке.Отвечают на вопросы:-The official name of the country is the United Kingdom of  Great Britain and Northern Ireland.- The UK consists of four parts. They are Scotland, Wales, England and Northern Ireland.- It is situated on the British Isles.- The UK is washed by the Atlantic Ocean, the North Sea and the Irish Sea. The English channel separates Great Britain from the continent.- The climate of GB is changeable and it often rains.     Введение нового материала I understand that you know some information about Great Britain.Now it’s time to read the text.1. Read the sentences. p. 67 ex. 5Pupils, what is the Russian for "million"?What is the Russian for "continent"?Read the key words and word combinations  and guess what the text is about. p. 67 ex.62. Let's read the text and choose the best name for it. Go on p. 69, ex. 8You are given three minutes.3. Time is over. Give a name the text.4. Find in the text following word combinations and translate them, please.What is the Russian for "to the northwest of the continent"?What is the Russian for "lies on the islands"?What is the Russian for "this ancient city"?What is the Russian for "the British government"?What is the Russian for "It means that"?5. Work in pairs. Make the plan of the text.6. Read the sentences. Are these facts true, false, or not stated in the text?7. Put the missing words into the text. Читают новые слова и словосочетания к тексту и переводят.Читают текст самостоятельно.Выбирают заголовок.Находят в тексте словосочетания и переводят.Составляют план текста. Работают в парах.Читают предложения, отмечают правда или неправда или не упоминалось в тексте.Читают текст и заполняют пропуски.     Обощение и систематизация  знанийАудированиеКонтроль усвоения Retell the text.Listen to the text and complete the sentences. Пересказывают текст.Слушают и дополняют предложения.     Информация о домашнем задании.  Инструктаж по его выполнению. -Your homework will be the p.71, ex. 3 to answer the questions. Speak about Great Britain. Записывают домашнее задание.     Рефлексия Thank you for such an interesting and exciting lesson. It was really great. I am very glad that you are interested in English.Let’s do the usual task, answer these questions: today we spoke about …; it was interesting to know…; it was difficult …;  now I know…;  I will try …; I was surprised …   Thank you, bye!!!

author: Корепанова Ирина Валерьевна


title: Хобби

description: Цели и урока задачи урока 1 Совершенствоваться в аудировании и письме.2 Проконтролировать степень усвоения лексического и грамматического материала.3 Тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуации «Времяпрепровождение».

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Star Hour

description: Цели и задачи урокаОбразовательные: закрепление пройденного грамматического материала; совершенствование лексических и грамматических навыков;  обобщение изученного материала по теме «Рабочий день», «Профессии»;  развивать умение письменной речи;  развитие интереса учащихся к изучению английского языка. Развивающие: развивать умение высказывать своё мнение; развивать способность слышать и слушать другого; развивать внимания и мышления, познавательную активность. Воспитательные: воспитание культуры общения на занятии и в повседневной жизни.

author: Бессарабова-Белова Анна Викторовна


title: Поле чудес

description: Цели и задачи мероприятия: воспитывать в детях интерес к иностранному языку, прививать любовь к немецкой культуре, литературе, нации; способствовать усвоению лексического, грамматического и страноведчеcкого материала; развивать память, мышление, творческие способности детей.

author: Дубинина Галина Ивановна


title: Sport for Health

description: Урок предназначен для развития лингвистических способностей учащихся, желание общаться на английском языке, воспитание доброты, этики, культуры взаимоотношений.

author: Чернова Ирина Борисовна


title: Books are our friends

description: Задачи: активизировать изученный лексический материал,развивать творческую активность учащихся,развивать интерес учащихся к изучению английского языка,развивать мотивацию к изучению английского языка.Оборудование: ноутбук,колонки,запись песни,карточки с заданиями,портреты английских и американских писателей.

author: Полянская Юлия Владимировна


title: At the theatre

description: Цель: совершенствование навыков аудирования и говорения для дальнейшего использования в межкультурном общении. Основной чертой таких уроков является практическое применение учащимися имеющихся знаний и целенаправленная работа по приобретению и усвоению новых.В ходе урока были использованы современные технологии, а именно,  обучение в сотрудничестве, технология развития критического мышления через чтение и письмо, ТРИЗ технология, элементы Кейс-технологии, а так же презентация в PowerPoint, видео, раздаточные материалы, что позволило реализовать принцип наглядности.

author: Захарова Светлана Юрьевна


title: Екі дос

description: Сабақтың мақсаты:І Білімділік Оқушыларды қазақ тіліне үйрету, қазақ тіліне тәндыбыстарының айтылуы мен жазылуын қадағалау.Оқушылардың білім-білік дағдыларынқалыптастыру.ІІ Дамытушылық Оқушыларды сөйлету арқылы тілдік қорларынмолайту, ой- өрістерін дамыту.ІІІ Тәрбиелік Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру.

author: Каниева Гулден Умиртаевна


title: Конкурс рассказчиков

description: Цели 1 Образовательные: повторить основные ЛE Unit 4, изученные неправильные глаголы, образование прошедшего простого времени.2 Развивающие: развивать навыки устной речи, перевода, произвольное внимание, память, языковую догадку, способствовать развитию общих коммуникативных умений, умения работать самостоятельно.3 Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствовать развитию творческой активности учащихся, формированию положительного отношения к школе, показывать практическую значимость изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Защита природы

description: В даном маериале представлена технологическая карта для урока №1 Country Code к UNIt 11 Be nature-wise к учебнику NEW MILLENNIUM ENGLISH под редакцией Н. Н. Деревянко 6 класс.Цели урока Образовательные: расширение лексического запаса учащихся; развитие навыков чтения, устной и письменной речи.Развивающие: развитие кругозора, наблюдательности, памяти, логического мышления.Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе, воспитание экологической культуры.

author: Никанова Ольга Геннадиевна


title: Учим стихи и диалоги

description: Цели 1 Образовательные: познакомить с новыми ЛE упр. 2, стр. 78, тренировать изученные неправильные глаголы, образование прошедшего простого времени, познакомить с новой временной группой Present Perfect.2 Развивающие: развивать навыки устной речи, перевода, произвольное внимание, память, языковую догадку, способствовать развитию общих коммуникативных умений, умения работать самостоятельно.3 Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствовать развитию творческой активности учащихся, формированию положительного отношения к школе, показывать практическую значимость изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Places in my city

author: Бергер Ольга Васильевна


title: Еда

description: Цель урока: развитие лексических и коммуникативных навыков по теме «Еда».Задачи урокаОбразовательные:развивать лексические навыки по теме «Еда»;формировать у учащихся потребности изучения иностранного языка для овладения им как средством общения.Развивающие:развивать внимание, память, речь.Воспитательные:прививать интерес к изучению языка посредством игрового момента;воспитывать умение работать в группах.Практические:расширить словарный запас учащихся;развивать умение общаться на иностранном языке.Оборудование урока:карточки со словами по теме «Еда»,раздаточные материалы, ноутбук.

author: Полянская Юлия Владимировна


title: Teen Camps

description: Цель: организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению лексики по теме Teen camp (Лагерь для подростков).ЗадачиПредметные: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами.Метапредметные: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;.Личностные: содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка, содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения.

author: Мартынюк Наталья Федоровна


title: Англицизмы в русском языке

description: Цели и задачи: Образовательные: 1) Познакомить учащихся с понятием заимствованные слова.2) Показать, какими путями они из одного языка проникают в другой.3) Познакомить с наиболее распространёнными английскими заимствованиями в современном русском языке, их лексическим значением, произношением и написанием.4) Продолжить формирование умения узнавать английские заимствования по некоторым словообразовательным элементам.5) Продолжить работу по формированию орфографических и пунктуационных навыков.6) Закрепить изученную на уроках английского языка лексику. Развивающие: 1) Развивать умение целесообразного использования заимствований в собственной речи.2) Познакомить учащихся с новыми заимствованными словами, появившимися в русском языке за последнее время.3) Формировать умение пользоваться иностранным языком в обыденной жизни. Воспитательные: 1) Воспитывать чувство любви к родному языку.2) Формировать бережное отношение к русской культуре.

author: Малина Наталья Евгеньевна


title: We mustn't kill animals or taking care of our environment

description: Цель урока: научить обучающихся высказываться о различных видах загрязнения окружающей среды, и находить пути их решения.

author: Лукьянова Оксана Александровна


title: Lesson plan Grade 7

description: Поурочный план по иностранному языку для 7 класса.

author: Ракышев Мадияр Омерзакович


title: Road Safety

description: Технологическая карта, конспект и презентация к уроку Road Safety для 6 класса по учебнику Spotlight.Цели урока:- мотивировать учащихся на работу с новой темой, активизировать в речи изученную ранее лексику по теме «Транспорт».

author: Рубина Елена Юрьевна


title: Школа. Изучаемые предметы и отношения к ним. Система образования в Великобритании. Изучающее чтение

description: Цель урока Способствовать формированию и развитию коммуникативной  компетенции учащихся по теме «Школа. Изучаемые предметы и отношения к ним. Система образования в Великобритании.»

author: Антонова Ольга Ивановна


title: Джозеф Тюнер

description: Цели 1 Образовательные:продолжить изучать временную группу Present Perfect, тренировать ЛЕ по теме «Лондон», причастия I, II, ЛЕ стр. 822 Развивающие:развивать навыки устной речи, чтения, перевода, произвольное внимание память, языковую догадку, способствовать развитию общихкоммуникативных умений, умения работать в парах.3 Воспитательные:мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствовать развитию творческой активности учащихся, формированию положительного отношения к культуре страны изучаемого языка, своего города, показывать практическую значимо изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Леденец на палочке

description: Цели: 1 Образовательные: продолжить изучать временную группу Present Perfect, тренировать по теме «Лондон», причастия I, II.2 Развивающие: развивать навыки устной речи, чтения, перевода, произвольное вниман память, языковую догадку, способствовать развитию общих коммуникативных умен умения работать в парах.3 Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствов развитию творческой активности учащихся, формированию положительного отношени: культуре страны изучаемого языка, своего города, показывать практическую значимо изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Глагол can в Past Simple Tense

description: Цель урока: сформировать потребность учащихся в знании об употреблении модального глагола Can в Past Simple .Задачи урока 1) Актуализировать знания обучающихся о модальном глаголе Can в PastSimple.2) Организовать самостоятельное изучение обучающимися модального глагола Can в Past Simple.3) Обеспечить первичную отработку глагола Can в языковых упражнениях.4) Организовать самостоятельную работу обучающихся с проверкой по эталону.5) Включить новые знания по теме в систему изученных знаний о глаголеmust.6) Тренировать способность обучающихся к рефлексии собственной деятельности.

author: Гаджимусаева Жанна Шараповна


title: Сравнительная характеристика архитектурных стилей Германии и России

description: Цель исследовательской работы: провести сравнительный анализ архитектурных стилей Германии и России  и приблизить детей к глубокому осмыслению культуры и традиции этих стран. Цель исследования состоит в выявлении общих и отличительных характеристик архитектурных стилей двух стран.

author: Овсянникова Лилия Алексеевна


title: Как рассказать о своей любимой книге

description: Цели урока Образовательная – развитие у учащихся рече-мыслительных способностей, умения применить знания на практике.Развивающая - - развитие способности к анализу, классификации и систематизации, к догадке, способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действияВоспитательная – воспитание интереса к культуре и литературе стран изучаемого языка, положительного отношения к чтению.Задачи урока - Активизация лексических единиц в речи.- Создание условий для совершенствования монологической речи, для формирования критического мышления у учащихся.- Выработка умений применять знания на практике в новых условиях.

author: Зернова Елена Вячеславовна


title: The importance of learning foreign languages

author: Уланова Ольга Васильевна


title: Проверим грамматику по английскому языку в 6 классе

description: Тест содержит лексический и грамматический материал, изученный в первой четверти 6 класса.

author: Шалунц Айкануш Алексановна


title: Праздники и традиции Великобритании

description: Цель: ознакомление обучающихся с праздниками и традициями в англоязычных странахЗадачи: воспитательная: воспитывать у учащихся чувство уважения к истории и культуре страны изучаемого языка, а через это и к своей национальной культуре; практическая: провести практику речевой деятельности и аудирования, развивать навыки чтения текста с извлечением необходимой информации; развивающая: развитие творческой фантазии и инициативы в осуществлении иноязычной речевой деятельности, а также развитие познавательных интересов учащихся.

author: Грудкина Елена Николаевна


title: Использование инновационных технологий на уроке иностранного языка

description: Цели урока 1. Образовательная: совершенствовать навыки применения ранее изученной лексики.2. Развивающая: развивать способности к распределению внимания , к сравнению и обобщению.3. Воспитательная: воспитывать чувство коллективизма.

author: Балабанович Ольга Юрьевна


title: Рассказ о Лондоне

description: Цели1 Образовательные:продолжить изучать временную группу Present Perfect, тренировать ЛЕ по теме «Лондон», причастия I, II, ЛЕ стр. 82.2 Развивающие: развивать навыки устной речи, чтения, перевода, произвольное внимание память, языковую догадку, способствовать развитию общихкоммуникативных умений, умения работать в парах.3 Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствовать развитию творческой активности учащихся, формированиюположительного отношения к культуре страны изучаемого языка, своего города, показывать практическую значимо изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Мой родной город

description: методическая разрабокта

author: Коновалова Анна Николаевна


title: Do we have the same hobbies

description: ЦелиРазвитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.

author: Исмаилов Руслан Нариманович


title: My mother is the best mother in the world

description: Цель урока: формирование лексических навыков, развитие умений неподготовленной речи.Развивающий компонент цели урока: развитие языковых, познавательных способностей учащихся, развитие готовности к коммуникации на основе предложенного речевого материала.Образовательный компонент цели урока: расширение лингвистического и общего кругозора, развитие способности анализировать, выделять главное, совершенствование навыков поискового чтения.Воспитательный компонент цели урока: создание условий для формирования у учащихся толерантного отношения к традициям и обычаям других народов.Практический компонент цели урока: практическое использование приобретённых знаний в развёрнутом монологическом высказывании для обеспечения коммуникативных потребностей.Задачи:1. Ввести и отработать новую лексику.  2. Познакомить учащихся  с праздником «8 марта».

author: Крючкова Наталья Николаевна


title: Жизнь в городе или в деревне

description: Организационный момент. Создание атмосферы иноязычного общения.T. Good morning, dear students! Good morning, dear guests! Welcome to our lesson! Look at the screen! Try to guess the name of the lesson. What shall we speak about?(на экране фото большого города и сельской местности)PPs отвечают на вопросы и определяют цель урока.That's OK. We'll speak about the life in a city and in the country and compare them.

author: Ковалевич Татьяна Николаевна


title: Семья

description: Конспект открытого урока.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Безопасность на дорогах

description: Цель урока: развитие умения самостоятельно находить закономерности и  делать полезные обобщения и выводы.

author: Назарова Татьяна Яковлевна


title: Helloween

description: Задачи: провести практику речевой деятельности, активизировать лексику на тему “Halloween”, дать знания страноведческого характера; повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка; развить творческую фантазию и инициативу в осуществлениииноязычной речевой деятельности, а так же развития познавательных интересов учащихся; воспитывать у учащихся чувство уважения к истории к культуре страны изучаемого языка.

author: Груздева Марина Сергеевна


title: Holidays. Easter

description: AimsTo present and practice new theme and active vocabulary; to develop students' opinion by the new theme; to rise their interest to the theme and subject; to develop students' critical thinking; to describe things that happened; asking and answering questions;to respect any traditions.

author: Калиева Шынар Торехановна


title: Shall we? А давай

description: Цель: тренировать и закреплять  лексические и грамматические навыки по теме.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Predictions

description: Цели 1.  Научить учащихся рассказывать о будущих событиях, делать предсказания, спрашивать и высказывать предположения о будущей жизни.2. Воспитывать культуру общения, ответственное отношение к будущему планеты, развивать интерес к научным достижениям, новейшим технологиям.3. Познакомить с основными предсказаниями по поводу будущей жизни, с новыми высокотехнологичными изобретениями.4. Развивать умения говорения, чтения, аудирования, письма; совершенствование грамматических навыков. Развитие творческого мышления, воображения.

author: Мартынюк Наталья Федоровна


title: Путешествие в Диснейленд

description: Данный урок рассчитан на обобщение и закрепление  теоретических  и практических знаний, полученных на уроках английского языка и математики.Цель урока: обобщить теоретические и практические знания, полученные на уроках английского языка и математики.

author: Елена Юрьевна Астафьева


title: Telephoning each other

description: Дидактическая цель: научиться пользоваться приобретенными ЗУН для решения практических задач, приобрести коммуникативные навыки, работая в группах, повысить мотивацию к изучению языка.

author: Майорова Виктория Викторовна


title: Планы на отдых

description: Цели урока  Обучающие: освоить новые и повторить знакомые лексические единицы по теме «Планы на отдых», освоить употребление лексики во всех видах речевой деятельности; освоить формообразование и использование в связной речи грамматической структуры to be going to,  научиться планировать отдых устно и письменно.Развивающие: развивать УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные и личностные) во всех видах речевой деятельности; развивать умение составлять заметки/тезисы по составлению планов как подготовительный этап к монологической речи.Воспитательные: толерантное отношение к другому мнению, умение работать в группе, развивать интерес к культуре разных стран.Задачи  Активизация новой тематической лексики; мотивирование учащихся на дальнейшую работу по теме. Развитие умения определять тему текста по заголовку и иллюстрациям (ознакомительное чтение) и ставить перед собой цель, при этом уметь выделить способы достижения цели урока. Развитие умения искать в тексте заданную информацию (поисковое чтение). Развитие техники чтения вслух. Ознакомление с грамматической структурой to be going to, узнавание ее в тексте и затем использование ее в устной и письменной речи. Развитие умения работать в группе и находить коллективное решение задачи. Формирование умения оценивать и комментировать ответы учащихся в классе.

author: Никитина Надежда Викторовна


title: Мой родной город Rostov-on-Don

description: Узнать историю своего города. Прочитать пословицы и поговорки о своем крае.

author: Приходько Олеся Николаевна


title: Highlights of sports

description: Данная разработка содержит конспект урока английского языка и презентацию к уроку по теме "Highlights of sports". Дается подробный план урока с его целями и задачами, различные упражнения для групповой, фронтальной и индивидуальной работы. Презентация содержит фонетическую разминку, основной ход урока, задание на дом. Урок имеет обобщающий характер и проводился как заключительный по теме "Sport".

author: Збарская Марина Александровна


title: Изучаем достопримечательности Лондона

description: Цели:1 Образовательные: продолжить изучать временную группу Present Perfect, тренировать по теме «Лондон», причастия I, II.2 Развивающие: развивать навыки устной речи, чтения, перевода, произвольное вниман память, языковую догадку, способствовать развитию общих коммуникативных умен умения работать в парах.3 Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствов развитию творческой активности учащихся, формированию положительного отношени: культуре страны изучаемого языка, своего города, показывать практическую значимо изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Happy Halloween

description: Цели:- образовательная: активизация лексики по теме прилагательные, выражающие эмоциональное состояние, освоение образования и использования во всех видах речевой деятельности форм прошедшего времени;- развивающая : развитие навыков поискового чтения, умений прогнозирования содержания текста;- воспитательная: воспитание культуры общения, чувства сотрудничества и ответственности.

author: Николаева Ксения Александровна


title: Менің достарым

description: Сабақтың мақсаты:І Білімділік Оқушыларды қазақ тіліне үйрету, қазақ тіліне тәндыбыстарының айтылуы мен жазылуын қадағалау.Оқушылардың білім-білік дағдыларынқалыптастыру.ІІ Дамытушылық Оқушыларды сөйлету арқылы тілдік қорларынмолайту, ой- өрістерін дамыту.ІІІ Тәрбиелік Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру. Досына адалболуға тәрбиелеу.

author: Каниева Гулден Умиртаевна


title: Продукты и покупки

description: I. Цели урока. 1. Образовательные: формирование предметной иноязычной компетенции через систематизацию лексики, совершенствование умения аудировать, развитие речевых умений; 2. Развивающие: развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся; 3. Воспитательные: воспитание культуры общения, речевого взаимодействия, положительного отношения к деятельности друг друга.

author: Козлова Мария Игоревна


title: Московский зоопарк

description: Интересный доклад про Московский зоопарк

author: Кузьмина Ольга Вячеславовна


title: Члены семьи

description: Цели:- организовать деятельность учащихся по повторению ранее изученной лексики по теме “Семья”;- способствовать совершенствованию лексических и грамматических навыков говорения, развитию навыков просмотрового и поискового чтения.

author: Морозова Елена Николаевна


title: Bon appétit

description: Цели 1 Воспитательные:- воспитание устойчивого интереса учащихся к французскому языку и стране изучаемого языка;- создание эмоционально - положительного фона на уроке.2 Развивающие:- развитие произвольного внимания;- развитие оперативной памяти;- развитие зрительной памяти;- развитие артикулирования;- развитие языковой догадки.

author: Кольцова Ангелина Николаевна


title: Известные люди

description: Цели 1 Образовательные:продолжить изучать временную группу Present тренировать ЛЕ по теме «Лондон», причастия I, II, ЛЕ стр. 82.2 Развивающие: развивать навыки устной речи, чтения, перевода, произвольное внимание память, языковую догадку, способствовать развитию общихкоммуникативных умений, умения работать в парах.3 Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствовать развитию творческой активности учащихся, формированиюположительного отношения к культуре страны изучаемого языка, своего города, показывать практическую значимо изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: Мой дом

description: Цель урока: развитие коммуникативных способностей учащихся через различные виды речевой деятельности.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


description: Технологическая карта урока в 6 классе на тему "Шотландские игры. Ознакомительное чтение".

author: Шафигуллина Лилия Рашитовна


title: British food

description: Цели: расширение знаний учащихся о гастрономических предпочтениях англичан.Задачи:- познакомить учащихся с традиционными английскими блюдами;- активизировать имеющиеся знания учащихся по теме «Food»;- проконтролировать изученный грамматический материал;- научить воспринимать на слух аутентичную иностранную речь.

author: Ковенькова Наталия Петровна


title: Лондон. Аукцион

description: Цели  1 Образовательные: познакомить с новыми ЛE упр. 2, стр. 78, тренировать изученные неправильные глаголы, образование прошедшего простого времени, познакомить с новой временной группой Present Perfect.2 Развивающие: развивать навыки устной речи, перевода, произвольное внимание, память, языковую догадку, способствовать развитию общих коммуникативных умений, умения работать самостоятельно.3 Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка, способствовать развитию творческой активности учащихся, формированию положительного отношения к школе, показывать практическую значимость изучения иностранного языка.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: The symbols of Russia

description: Можно использовать при изучении темы "Russia".

author: Цуканова Ирина Николаевна


title: Давай сходим в кино

description: Цель: развитие лексических и грамматических навыков в устной и письменной речи.Задачи 1. Учебная:- в говорении: совершенствование навыков диалогической и монологической речи;- в лексике: повторение и закрепление лексико-грамматических навыков по теме «Buying tickets at the cinema»;- в грамматике: повторение и закрепление времен Past Simple и Present Perfect.2. Развивающая:- развитие способности и готовности общаться;- развитие навыка сравнительного анализа;- развитие языковой догадки, внимания, памяти.3. Восприятие:- создание условий для формирования правильных привычек в отборе фильмов для просмотра;- совершенствование умения работать в парах, слушать друг друга, с уважением относиться к мнению партнера по команде.

author: Мансурова Нина Александровна


title: School uniform

description: Подробный план-конспект урока по теме School uniform (школьная форма) по УМК “Forward” (под ред. Вербицкой М.В.)

author: Бергер Ольга Васильевна


title: Календарь зимних праздников

description: Цель: обобщение знаний по теме по теме « Зимние праздники» Задачи Обучающие: развивать фонетические и лексические навыки; закрепить лексические единицы и речевые конструкции по указанной теме; упорядочить, систематизировать знания о праздниках англоговорящих странах и России, развивать умения интерпретировать всю информацию из текста.  Развивающие: развивать умения строить самостоятельные устные высказывания на основе усвоенного ранее учебного материала, логическое мышление, творческие способности у школьников; развивать коммуникативные способности через составление монолога и диалога.  Воспитательные: воспитывать качества гражданина, патриота; развивать национальное самосознание, стремление к взаимопониманию между людьми, толерантного отношения к проявлению иной культуры; воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальную культуру общения.

author: Суворова Елена Федоровна


title: Лето. Летние каникулы

description: Цель: восстановление утраченных за лето лексических и грамматических навыков

author: Бурмистрова Ирина Валерьевна


title: Game on

description: Цель урока: способствовать развитию лексических навыков по теме «Игры», навыков чтения, языковой догадки.

author: Нартикова Дина Борисовна


title: Разработка урока краеведческой направленности

description: Краткая аннотация. Данная работа предназначена для учащихся 6-7 классов общеобразовательных школ в качестве материала краеведческой направленности на уроках английского языка с дополнительными предтекстовыми, текстовыми и послетекстовыми заданиями. Текст содержит краткую информацию о жизни известной поэтессы Марины Цветаевой, ее жизни и о первом в России музеи названном в ее честь, который находится в Александрове. Содержание его призвано стимулировать познавательный интерес школьников к изучению родного края, особенно мест, малоизвестных широкому кругу людей. Предтекстовые задания направлены на выделение ключевых слов, прогнозирование содержания и расширение лексического запаса. Текстовые задания развивают логическое мышление и анализ, помогают запомнить новые слова.Послетекстовые задания помогают запомнить основные события текста, их хронологию и готовят к монологическому высказыванию.

author: Ухова Юлия Александровна


title: Нobby

description: Цель: развитие языковой компетенции учащихся.Задачи: Обучающие: освоить новые лексические единицы по теме во всех видах речевой деятельности; научиться вести разговор о своем хобби и хобби одноклассников; проведение опроса, составление барограммы. Развивающие: развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать познавательные интересы за рамками урока. Воспитательные: воспитывать культуру поведения через освоение норм этикета (анкетирование). Креативные: развивать умение красочного, необычного оформления составления графика (барограмма). Здоровьесберегающие: создание психологического комфорта участников образовательного процесса. УМК: учебник «Spotlight-6»(Student's book) авторы Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс, class CD к учебнику.

author: Трапезников Андрей Федорович


title: Задания на оценку личностных результатов

description: Представлены разного вида задания,которые могут послужить образцов для подбора других аналогичных

author: Виктория Борисовна Чернова


title: Animal life

description: Цель урока: формирование навыков устно-речевого общения (речевой деятельности) через речевые ситуации.Задачи:                                                                                - обучающие: формировать лексические умения и навыки в устной и письменной речи; формировать грамматические навыки конструкции «have got»;- развивающие: формирование межпредметной компетенции, включая экологию, биологию, развитие личности, речевых способностей, памяти, творческого мышления и воображения учащихся, готовности к общению, к творческой поисковой деятельности, развитие языковой догадки развитие наблюдательности, интереса к изучению английского языка;- воспитательные: воспитывать чувства уважение к мнению собеседника; воспитание интереса к иноязычной культуре посредством языка; отношение к нравственным ценностям, воспитание этики и культуры общения; умения работать в группе, в парах.Планируемые результатыЛичностные – развитие мотивации учебной деятельности, оценивание уровня собственной языковой компетентности и необходимости ее повышения.Метапредметные – развитие общего лингвистического кругозора, развитие коммуникативных способностей, самостоятельное соотношение своих действий с планируемыми результатами. Предметные – практическое использование грамматических умений, совершенствование навыков аудирования и говорения.Формы работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах.Методы: объяснительно-иллюстративный, наглядно-иллюстративный.Средства обучения: компьютер, проектор, учебник, рабочая тетрадь, компьютерная мультимедийная презентация, видеоролик, CD с аудиоприложением.

author: Бекетова Татьяна Викторовна


title: Welcome to our classroom

description: Тема: Welcome to our classroom

author: Бекова Индира Пиралиевна


title: MY HOUSE. MY ROOM. МОЙ ДОМ. МОЯ КОМНАТА

description: ТЕМА УРОКА: MY HOUSE. MY ROOM. МОЙ ДОМ. МОЯ КОМНАТА.ТИП УРОКА: комбинированныйЦЕЛИ УРОКА:   Развивающий аспект - развитие памяти, логичности, воображения, развитие речи;Воспитательный аспект – формирование умения вести обсуждения, давать оценки, развитие доброжелательности, воспитание положительного отношения к изучению английского языка;Учебный аспект – развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, развитие умения построения монологического высказывания по теме «Моя комната», совершенствование лексических навыков по теме, скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.ЗАДАЧИ УРОКА:Образовательный аспект: Автоматизировать уже изученные лексические единицы, создать прочные речевые связи в однотипных речевых ситуациях. Контроль изученных лексических единиц (фонетической и грамматической формы) в речевых упражнениях. Тренировать в применении грамматического материала “There is/there are”. Обучать говорению: описание комнаты. Развивающий аспект: Развивать чувство языка на основе контекста и наглядности. Развивать языковую догадку. Развивать навыки чтения и говорения. Развивать умение работать в группе, в паре. Воспитательный аспект: Воспитывать интерес к изучению темы. Воспитывать культуру общения в парах, группах. Воспитывать самостоятельность и личную ответственность. Активизация употребления следующих лексических единиц: a home, a house, a cottage, a flat, a living room, an office, a bedroom, a nursery, a bathroom, a kitchen, a hall, nice, comfortable, a sofa, an armchair, a chair, a clock, a carpet, a flower, a picture, a TV set, a curtain, a lamp, a stand, a desk, a computer, a fireplace, a parquet, a vase.ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, мультимедийный проектор, экран.ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: презентация PowerPoint.ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: пословицы

author: Андреева Ирина Николаевна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Цель: Научить образовывать степени сравнения прилагательных.Задачи: создать условия для решения Образовательных задач: научить учащихся образовывать степени сравнения прилагательныхобеспечить первичную отработку изученного материала Развивающих задач: развивать языковую догадкуразвивать память, внимание и логическое мышлениеразвивать фонематический слух Воспитательных задач: воспитывать интерес к культуре страны изучаемого языкавоспитывать положительное отношение к предметуформировать умение взаимодействовать в группе.

author: Овсянникова Лилия Алексеевна


title: Thanksgiving day

description: Цели Развивающие:1 развивать межпредметную связь (с историей);2 развивать познавательные интересы;3 развивать творческие способности учащихся.Образовательные:1 практиковать устную речь учащихся;2 обобщить знания лексики по теме «День благодарения».

author: Мустафина Гульнара Оразкановна


title: Праздники в Германии

description: В данной разработке описывается празднование Нового года в Германии.

author: Симонян Анжела Айказовна


title: Средства массовой информации

description: Цели1 Совершенствовать навыки и умения устной речи.2 Тренировка использования лексического материала в составлении предложений, в коротких монологически высказываниях.

author: Кульмаметова Фания Нурмухаметовна


title: Употребление модального глагола have to

description: Цель урока: введение и первичное закрепление грамматики – модальный глагол have to.Задачи урока Образовательные:актуализировать знания по употреблению модальных глаголов can, must;ознакомить учащихся с модальным глаголом have to;способствовать самостоятельному формулированию учащимися правил составления различных видов предложений с have to;тренировать использование  модального глагола have to в различных видах предложений.Воспитательные:воспитание самостоятельности и личной ответственности;воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке.Развивающие:развитие логического мышления, умения анализировать, сопоставлять речевые единицы;развитие памяти, внимания, воображения;развитие способности  к выявлению языковых закономерностей, выведению правил;развивать способность к вероятностному прогнозированию.

author: Сапунова Юлия Владимировна


title: Мы дети и мы хотим мира

description: "We are children, we want peace". The 70th Anniversary of the Great VictoryЦели урока:Практическая -1.Совершенствовать навыки устной речи, аудирования и чтения по теме :«We want peace! Let's remember our heroes! »2.Совершенствовать навыки направленного поиска информации в ресурсах интернет.3. Подготовить участников к составлению монологического высказывания на тему"We are children, we want peace"Воспитательная - - Прививать чувство патриотизма, любви к Родине.- Воспитывать у учащихся чувство ответственности за судьбу Родины.- Развивать уважение и признательность к людям, отдавшим жизни за мир на земле.- Утверждение общечеловеческих нравственных принципов.РазвивающаяСовершенствовать навыки работы в группе.

author: Бельская Светлана Анатольевна


title: Рождество в России и Великобритании

description: Цели урока  Закрепление лексики по теме урока и ее употребление в речи. Развитие навыков говорения, чтения, письма. Тренировка учащихся в развитии навыков устной и письменной речи.

author: Лютикова Екатерина Васильевна


title: Создание буклета «Озеро Сут-Холь» на английском языке

description: Озеро Сут-Холь одно из самых красивейших мест Тувы. Ею восхищаются приезжие гости нашей малой Родины. Красоту нашего горного озера воспевают наши писатели, певцы, художники в своих произведениях.

author: Ховалыг Чойгана Анатольевна


description: План-конспект урока  по английскому языку в 6 классе "The National Symbols of the Republic of Belarus"

author: Мацкевич Анна Александровна


title: Инновационные технологии в образовательном процессе и их влияние на формирование базовых компетенций

description: Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество. Задача учителя ― активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использования новых информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей детей, их уровня обученности.Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащегося.Педагогическая инновация –  нововведение в педагогическую деятельность, изменения в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности.Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Происходит модернизация образовательной системы - предлагаются иное содержание, подходы, поведение, педагогический менталитет.

author: Густова Лидия Вячеславовна


title: Enjoy English

description: Цель урока: формирование умений и навыков говорения по теме “Герои легенд”, используя коммуникативные упражнения и создание разговорных ситуаций; обобщение и систематизация знаний учащихся.

author: Черемных Ксения Михайловна


title: День в Хогвардсе

description: ЦелиОпределить, что учащиеся должны изучить, и как это связано с государственной учебной программой.

author: Позднякова Людмила Юрьевна


title: A True Friend

description: Воспитательная цель: создать условия для работы учащихся в группах для воспитания чувства взаимоподдержки и сотрудничества.Цели учащихся:1. учиться анализировать текст, искать нужную информацию и составлять новый текст;2. актуализировать знания и навыки употребления модальных глаголов should, must, описательных прилагательных при описании личностных качеств.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Are you a friend of the planet

description: Цель урока: создать условия для формирования следующих компетенций: информационной: способность к самостоятельному отбору необходимых знаний из большого информационного потока для создания проекта по изученной теме;  учебно-познавательной: умение варьировать изученный материал в зависимости от цели его использования;  коммуникативной: умение использовать лексический и грамматический материал в рамках темы; на основе приобретенных знаний сформировать у учащихся умение осуществлять устно-речевое общение в рамках темы; умение творчески ее перерабатывать и доносить до аудитории; умение работать в парах, группах; умение находить несколько вариантов решения проблемы; социокультурной: развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе изучения языка и культуры;  личностного определения: способность отстаивать свою позицию, формулировать свои личные взгляды на заданную проблему.Задачи Активизировать лексику по теме «Экология». Повторить грамматику по теме Simple Present Passive , проверить уровень умения применять знания на практике. Развивать умение аудировать, понимать основное содержание услышанного. Формировать умение высказывать свою точку зрения на английском языке.

author: Кузьмина Валентина Андреевна


title: On the Move/ В движении

description: Цели и задачи урока Образовательные:- применить изученные грамматические правила в процессе общения;- научить спрашивать путь и объяснять, как пройти.Развивающие:- развивать УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные и личностные);- развить умение ставить цель и планировать пути ее достижения;- развить умение адекватно использовать речевые средства;- развить умение самопрезентации;- развить умение самостоятельно строить высказывания.Воспитательные: - воспитать культуру общения;- воспитать чувство любви и уважения к окружающим.

author: Потехина Евгения Александровна


title: Конкурс рассказов о Лондоне

description: Цельпродолжить изучать временную группу Present Perfect, тренировать ЛЕ по теме «Лондон», причастия I, II, ЛЕ стр. 82.

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: The Wonders of the Word

description: Цели: Научить вести групповую беседу в рамках основных сфер общения. Научить строить связное высказывание в рамках предложенной темы. Научить понимать на слух информацию, передаваемую с помощью несложного иноязычного текста. Задачи: Активизация лексики по теме. Развитие навыков говорения. Активизация интеллектуальной деятельности учащихся. Ознакомление с грамматическим материалом – Сложное дополнение (Complex Object)

author: Шипицына Оксана Анатольевна


title: You are what you eat

description: Задачи:  повторение изученных и введение новых слов по теме «Еда, напитки»; научить классифицировать лексику (как приём освоения); мотивировать учащихся на работу по теме; воспитывать культуру питания как составляющую здорового образа жизни; развитие умений монологической речи (делать сообщение по теме с опорой на заголовок и фоновые знания); развитие умений изучающего чтения; развитие языковой до гадки с опорой на контекст; развитие навыков распознавания и употребления в речи неопределённых местоимений и прилагательных количества (many, much, few, little); Обратите внимание учащихся на соответствующий раздел грамматического справочника в конце учебника; повторение лексических единиц, обозначающих различные виды упаковки продуктов питания; развитие умений диалогической речи (диалог-расспрос по образцу); развитие навыков употребления в речи many/ much, some/any, a few/a little, a lot of; освоение значений и развитие навыков распознавания и употребления в речи фразовых глаголов (take); развитие умений продуктивного письма (написание короткого текста о своем питании) и умений самоанализа.

author: Валеева Рима Галиевна


title: Суеверия и предсказания

description: Цель урока1 Структурирование и систематизация изучаемого предметного содержания по теме «Суеверия и предсказания».2 Выявление теоретических основ построения содержательно- методических линий (выход за рамки предмета иностранный язык, актуализация страноведческих и культурологических знаний).

author: Хорошильцева Татьяна Николаевна


title: English is an international language

description: Тема: Язык-гарантия дружбы народовThe theme of the lesson: Language is the friendship of peopleЦели: Формирование умения свободно выражать мысли, составлять текст на заданную тему. Закрепить и систематизировать знания по грамматике  Aims:  To enlarge students scope for the Kazakh language and to be able to speak about our Motherland. To develop students speech in speaking. to bring them up to love our country, to be able to protect it andto be an individual citizen of our country

author: Aльжапарова Аклима Жаксылыковна


title: 1 апреля - никому не верю

description: Этот урок посвящен Дню дурака, который отмечается в Великобритании 1 апреля. Во многих странах есть свой собственный эквивалент Дня дурака. Если в вашей стране он отличается, то этот урок предоставит учащимся возможность рассказать о своей версии праздника в их стране и о своем опыте. Вы могли бы начать занятие с первоапрельского розыгрыша над своими учениками.

author: Киселева Ангелина Владимировна


title: Theatre

description: Цели: способствовать формированию представлений у обучающихся о театре в Англии через изучение британских классиков.Развивающие:- закрепление умения адекватно воспринимать иноязычную речь на слух; развитие навыков устной (особенно диалогической) речи на английском языке;- развитие наблюдательности, воображения, фантазии;- развитие эстетических представлений, навыков декламации и актёрских способностей.Воспитательные:- расширение кругозора обучающихся;- воспитание уважения к культуре другой страны;- воспитание ответственности в процессе творческой деятельности;- закрепление привычки испытывать благодарность к другим людям и уважение к результатам их труда.

author: Любибогова Екатерина Ивановна


title: Extensive Reading. Across the Curriculum: ICT. Simulating Reality Reading & Listening

description: Задача: развитие умения прогнозировать содержание текста с опорой на заголовок и иллюстрации (ознакомительное чтение); совершенствование рецептивных лексико-грамматических умений через реконструкцию текста;  развитие умения поискового чтения;  развитие языковой догадки; развитие умений давать эмоционально-оценочное суждение о прочитанном тексте (монологическая речь); освоение способа словообразования прилагательных от существительных с помощью суффиксов -ous, -y, -al, -ful; развитие умений работать в группе; развитие умений монологической речи (сообщение по теме).

author: Валеева Рима Галиевна


title: Сказки Шарля Перро

description: Цель: совершенствование языковой компетенции учащихся.Задачи урока 1) Образовательная  Совершенствование лексических навыков; совершенствование грамматических навыков; совершенствование навыков техники чтения (чтение текста). 2) Развивающая: развитие навыков устной речи; развитие звукопроизносительных навыков; стимулирование развития памяти, мышления и внимания. 3) Воспитательная: пробуждение познавательного интереса к учебному предмету; воспитание любознательности и инициативности; способствование воспитанию всесторонне развитой личности.

author: Леванюк Елена Леонидовна


title: Структура и органы управления

description: Цель урока: построение монологического высказывания по теме урока, активизация грамматической структуры « If/when clauses».Задачи урока  Учебные: активизировать употребление лексических единиц по теме, совершенствовать навык употребления нужной грамматической формы  в монологическом высказывании.Развивающие: развивать способность к умозаключению, развивать умение и обобщать и применять на практике навыки построения монологического высказывания.Воспитательные: формировать уважительное и ответственное отношение к окружающей среде.

author: Соколова Елена Андреевна


description: Урок (занятие № 2) на тему: «Module 7 (урок 7а - «Walk of fame»), Сравнительная и превосходная степень прилагательных».

author: Сухова Маргарита Александровна


title: Путешествие в прошлое. In the Past

description: Конспект урока в 6 классе. Путешествие в прошлое. In the Past

author: Шлат Наталья Николаевна


title: Стоунхендж

description: Цель: формирование грамматических навыков по теме «Модальные глаголы», ознакомление учащихся страноведческим материалом; совершенствование навыков чтения и устной речи на материале прочитанного текста. Задачи: - обучающая: учить читать с пониманием основного содержания информационный текст; учить извлекать из текста информацию при выполнении послетекстового задания; - развиваюшая: развивать навык чтения и говорения;- воспитательная: воспитывать интерес к изучаемой теме урока.Личностные результаты: учащиеся правильно идентифицируют себя с позиции учащихся, руководствуются учебными мотивами, оценивают свои действия.

author: Прохорова Ольга Сергеевна


title: Перфект сильных и слабых глаголов

description: Конспект урока немецкого языка в 6 классе: "Повторение. Употребление Перфект".Тема урока: Повторение образования и употребления  Перфект.Цели: 1. Повторить образование Perfekt2. Тренировать в употреблении Perfekt3. Проконтролировать уровень усвоения грамматической темы.                                                 Ход урока1.Приветствие.-Wer hat heute Klassendienst?-Der wie vielte ist heute?-Welcher Wochentag ist heute?2. Речевая зарядка. Песня «Die Schule ist ein grosses Haus».Morgen, morgen-nur nicht heute,sagen alle faulen Leute.3. Контроль домашнего задания.  - Как образуется Перфект?4. Работа с карточкамиОбразуй Partizip II от следующих глаголов:spielen - gespieltmachen - …turnen - …suchen - …malen - …erzählen - …lachen - …tanzen - …sammeln - …5. Напиши предложения в Perfekt.Er ---- gestern das Bild----- (malen).Wir--- über den Sommer---- (erzählen).Ich----viel----(lachen).Du---- in Garten----(arbeiten).Sie---- Blumen----(pflücken).Wir---- Ball---- (spielen).Ihr ---- Wanderungen--- (machen).Mein Vater ---- Pilze ----(sammeln).Viele Kinder---- in der Disko---(tanzen)6. Прочитайте предложения, найдите среди них форму прошедшего времени и  переведите их.1. Die Mutter hat im Garten gearbeitet.2. Jan und Franz erzählen ein lustiges Märchen.3. Im September hat der warme  Wind geweht.4. Im  Herbst kann das Wetter verschieden sein.5. Ich habe gut in der Stunde geantwortet.7.  На доске написаны предложения:1.  Wir haben gestern viel gespielt.2.  Er hat viel getanzt.3.  Ich habe viel gemalt.4.  Wir haben Pilze gesammelt.5.  Ihr habt schöne Blumen gepflückt.6.  Im Sommer habe ich viel im Fluss gebadet.Дети по одному переводят предложения.8. Найдите ошибки. На доске предложения. Die Kinder haben gern Schi gelaufen. Wir hat im Sommer Wanderungen gemacht. Die Freunde bin oft Briefe geschrieben. Hast du der Mutter gehelft? Die Jungen sind einen Schneemann gebauen. 9. Итоги урокаWir haben alles gepruft.Danke fur die Stunde.Auf Wiedersehen.

author: Севертока Михаил Николаевич


title: My place

description: План  урока по теме 2а «My place»УМК: «Английский язык. Английский в фокусе» (6 класс)Авторы: О.Подоляко, Дж.Дули, Ю. Ваулина, , В.Эванс, М.: Express Publishing: Просвещение, 2010Цель урока: развитие   коммуникативной компетентности обучающихсяЗадачи урока: 1 Практические: речевая компетенция– развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении в рамках темы «Мое место»; языковая компетенция – формирование лексических навыков  по теме «Мое место», развитие навыков оперирования лексическим и грамматическим материалом в коммуникативных целях в рамках темы; учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком (развитие умения целеполагания, развитие умения самоконтроля); компенсаторная компетенция - умения догадываться о содержании, назначении текста по его формату.  2. Развивающие:  развивать умения во всех видах речевой деятельности (развитие умения понимать на слух необходимую информацию с опорой на контекст; развитие умения читать с целью извлечения выборочной (интересующей) информации; развитие умений монологической речи по теме: описание своей комнаты. развивать  способности к догадке. развивать внимание, мышление. развивать рефлексивные способности учащихся; Воспитательные: воспитывать личностные качества учащихся, способствовать развитию способности и потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе; Оборудование: Компьютер, Мультимедийный проэктор, ppt, часы

author: Топалян Марина Погосовна


title: Неправильные глаголы в прошедшем времени

description: Цель: самостоятельное выделение в тексте и в речи глаголов в форме прошедшего времени.

author: Тахавова Резеда Гаязовна


title: «How can we help our Nature?» Как ты можешь помочь нашей Планете?

description: Тип урока: урок повторения предметных знаний, умений, навыков.Цели:— развивать умение ориентироваться в реалиях страны изучаемого языка, знакомство с понятием национального парка, а также с национальными парками и заповедниками Великобритании, США и России (the Lake District National Park, the Great Smoky Mountains, the Grand Canyon, Yellowstone Park, the Everglades, Valday, Losiny Ostrov, Barguzinsky nature reserve);— развивать способности к соотнесению, выстраиванию последовательности, объяснению, планированию, развитие умения сотрудничать;— воспитание любознательности, развитие интереса к природе, природным явлениям;— развитие речевого умения (монологическая речь): умения передавать содержание прочитанного/услышанного;развитие умения читать публицистический текст с полным пониманием прочитанного, развитие умения создавать текст по аналогии;— совершенствовать грамматические навыки говорения.

author: Леонова Юлия Юрьевна


title: Экологические проблемы

description: Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе  лексических единиц, речевых и грамматических структур по экологической тематике.Задачи: Образовательные:  научить использовать в речи новую лексику по теме, активизировать навыки монологической  речи, навыки чтения; навыки говорения по теме с использованием лексики и грамматики.Развивающие: развивать оперативную  память у учащихся;   развивать навыки аудирования, чтения и говорения; развивать познавательные процессы, умение работать самостоятельно и в группе; развивать воображение учащихся.Воспитательные: воспитывать чувство любви и уважения к своей стране и родному краю, воспитывать чувство ответственности за учебу; формировать доброжелательное отношение  друг к другу, умение слушать и слышать других, уважительное отношение к системе ценностей иноязычных стран.strong

author: Макеева Ольга Владимировна


title: Твои обязанности

description: Цели 1) Образовательная: научить использовать в речи новую лексику по теме, развивать навыки устной речи, навыки диалогического и монологического общения, навыки говорения по теме с использованием лексики и грамматики.2) Развивающая: развивать оперативную и долговременную память, дедуктивное мышление, умение понимать при прослушивании информации на иностранном языке и выделять главное.3) Воспитательная: воспитывать желание общаться на английском языке, формировать способности к сотрудничеству при работе в парах.

author: Макеева Ольга Владимировна


title: Город

description: Цель урока: формирование способности к новому способу действия, связанному с построением монологического высказывания по теме «Город».Задачи урока: включить учащихся в деятельность по повторению лексико-грамматического материала; научить применять изученный материал в устной речи; подвести учащихся к построению монологического высказывания по теме «Город».Тип урока: урок общеметодологической направленности.

author: Очеленкова Ольга Дмитриевна


title: Teen camps

description: Задачи: повторение и введение новой лексики по теме; развитие умений поискового чтения; развитие умений прогнозировать содержание текста;  развитие языковой догадки; развитие умений монологической речи (эмоциональные и оценочные суждения); освоение новых тематических выражений в диалогической речи (диалог-расспрос); развитие умений изучающего чтения;  развитие языковой догадки; развитие умений вести диалог-расспрос (по образцу); развитие умения вести диалог-побуждение к действию (приглашение и реакция на приглашение); освоение наречий - указателей времени Present Perfect; развитие умений аудирования с выборочным пониманием заданной информации.

author: Пастухова Мария Павловна


title: Две столицы

description: Развитие  умения аудировать.Развитие умения читать с извлечением нужной информации и отвечать на вопросы по тексту.Формирование умений употребления неопределенных  местоимений в речи   Личностные: формировать осознанное уважительное доброжелательное отношение к своей стране, учить быть патриотомМетапредметные: воспринимать на слух текст и соотносить следующие после него утверждения с содержащейся в тексте информациейПредметные:  уметь отвечать на вопросы к тексту для чтения; познакомиться с неопределенными местоимениями и научиться употреблять их в речи

author: Жане Сусана Схатчериевна


title: Путешествие

description: Коммуникативная направленность урока проявляется в постановке цели, отборе содержания, в выборе приемов обучения и в организации речевой деятельности учащихся. Задания для обучения устной речи и чтению формулируются так, чтобы в их выполнении был коммуникативный смысл и учащимся был виден выход в реальное общение. Используемый метод проектов подразумевает оформление полученных результатов в виде коллажа, а работа в группах способствует развитию умений работать в команде, где важно научиться определять объем информации последовательность работы с ней.

author: Демченко Светлана Михайловна


title: Добро пожаловать в Казаки

description: Конспект урока немецкого языка ( второй иностранный язык) составлен на основе учебника  М.М.Аверина Горизонты 6 класс. На уроке активно применяется краеведческий материал.Цели урока: проверка раннее изученного материала (темы: «Знакомство», «В ресторане», «Свободное время, хобби») и овладения новыми знаниями: достопримечательности села.

author: Перегудова Наталья Валентиновна


title: Кең-байтақ Қазақстаным

description: Сабақтың мақсаты:1. Білімділік: оқушылардың өз туған жерінің экономикалық аймақтарын жетік білу. Экономикасы мен кең-байтақ жерінің байлығы, жетістігі, көркемдігі туралы дамытушылық білімдерін жетілдіру.2. Дамутышылық:оқушылардың танымдық қабілетін, тілін, ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту.3. Тәрбиелік: оқушыларды елін, жерін сүйетін, халқының адал азаматы болуға тәрбиелеу. Ұлттық өнеге мақал-мәтелдер арқылы адамгершілікке, сүйіспеншілікке баулу.4. Сабақтың типі:5. Сабақтың түрі: дамыта оқыту әдісі6. Сабақтың көрнекіліктері: Қазақстанның географиялық картасы, тірек сызба.

author: Катпенова Макпал Сарсеновна


title: Ecology. Экология

description: Цели: научить учащихся работать с информацией, анализировать информацию, делать выводы; подвести итоги работы над темой «Ecology»; тренировать учащихся в обсуждении проблемы, углубить их экологические знания на региональном уровне, способствовать формированию умений учиться самостоятельно, пробуждению у них чувства ответственности за сохранение и целостности окружающей среды; чувства уважения и любви к родной природе,развивать навыки аудирования, говорения, чтения.

author: Кашапова Ландыш Рустамовна


title: Театр на английском

description: Разработка программы «Театр на английском» вызвана необходимостью формирования речевой компетентности при обучении английскому языку, позволяющей осуществить общение в театральной деятельности, которая дает возможность учащимся использовать свои знания и навыки в реальных жизненных ситуациях (или максимально приближенных к ним), что всегда было актуально

author: Аносова Ольга Юрьевна


title: Внешность и характер

description: Цель урока: развитие навыков восприятия и понимания иноязычной речи на слух.Задачи Образовательная: содействовать развитию навыков говорения на основе прослушанного текста посредством совершенствования лексических и грамматических навыков.Развивающая: способствовать развитию умения выссказываться логично, связно, делать выводы.Воспитательная:способствовать развитию познавательного интереса учащихся к изучению иностранного языка.

author: Делидович Юлия Александровна


title: Прошедшее длительное время

description: Подробный план-конспект урока по теме Past Continuous Tense (прошедшее длительное время) по УМК «Английский» (углубленный уровень).

author: Бергер Ольга Васильевна


title: High-Tech Teens

description: Цель  Активизация речевой и мыслительной деятельности учащихся. Расширение потенциального словаря учащихся и их общего кругозора. Совершенствование коммуникативной компетенции учащихся Задачи урока  Ознакомить учащихся с высоко-технологическими средствами используемыми подростками в Великобритании. Собрать информацию об использовании гаджетов в классе. Сделать сравнительный анализ использования гаджетов подростками Великобритании и одноклассников с составлением диаграммы. Развить навыки чтения с полным пониманием текста (выбор нужной информации) Формирование и развитие языковых речевых умений на  базе  прочитанного текста и составленных графиков.

author: Николаева Вероника Александровна


title: Who is the best

description: Данная методическая разработка может быть использована во внеурочное время в 5-6 классах с целью развития познавательных интересов и творческого потенциала учащихся, изучающих английский язык.Цель: контроль усвоения основных коммуникативных умений учащихся посредством игровой ситуации, повышение интереса учащихся к изучению английского языка.

author: Вайцеховская Анна Николаевна


title: Свободное время

description: Цели урока: обучающие: — освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Свободное время»;— научить выражать свои вкусы и предпочтения, обосновывать свой выбор;— освоить способ словообразования сложных существительных;— повторить в сопоставлении грамматические времена Present Simple и Present Continuous с расширением контекстов употребления; развивающие: — развивать умения во всех видах речевой деятельности;— развивать воображение при моделировании ситуаций общения; воспитательные: — воспитывать уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран мира.

author: Пашаева Умужат Шахнавазовна


title: А давай исследуем город

description: Цель урока Развитие лингвистической  и коммуникативной компетенций на материале темы «City» + Comparisons   Задачи урока обучающая воспитательная развивающая   1) совершенствовать диалогические навыки обучающихся;2) тренировать использование лексического материала «City»;3) совершенствовать лексико-грамматические навыки обучающихся по теме Comparisons. 1) воспитывать активность, интерес к языку, уважение к культуре страны изучаемого языка, уважение к собеседникам;2) формировать способности к сотрудничеству при работе в парах. 1) развитие навыков критического мышления;2) расширение  кругозора учащихся;3) обеспечение развития познавательной самостоятельности учащихся.   Планируемые результаты урока: аудирование: говорение: чтение:   1) совершенствование навыков по пониманию основного содержания и извлечению информации в ситуации «At the zoo»;2)развитие умения понимания на слух высказываний собеседников в процессе общения. 1) совершенствование умения вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях неофициального общения «В зоопарке»;2) развитие умения  участвовать в беседе на  тему «Город», осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями, выражать свое мнение по обсуждаемой теме. 1)развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной.

author: Буденева Кристина Васильевна


title: Город прошедшего времени

description: Цель урока: закрепление в устной речи материала по теме "Простое прошедшее время"; формирование лексических навыков по теме "Правильные и неправильные глаголы"; активизация навыков чтения и произношения.

author: Спирина Светлана Юрьевна


title: Making Friends

description: Цель урока: активизировать основные навыки учащихся: чтение, монологическую и диалогическую речь в рамках учебной темы «Friends»

author: Гаврилова Надежда Сергеевна


title: New Year Presents. Говорение

description: Задачи Образовательная: совершенствование навыков аудирования; обучение лексике по темам «Праздники» и «Новый год/Рождество»; обучение работе в группах.Развивающая: развитие памяти, логического мышления, воображения у учащихся.Воспитательная: содействовать развитию познавательного интереса учащихся через содержание учебного материала.

author: Делидович Юлия Александровни


title: Настоящее простое время

description: Цель1. Создать условия для повторения и закрепления грамматического времени Present Simple.2. Способствовать развитию навыков работы с текстом, монологической речи, используя Present Simple.3. Создать условия для формирования лексических навыков по теме "Стили жизни".

author: Распопова Анна Валерьевна


title: The person I admire

description: Данный конспект можно использовать на уроке закрепления знаний.

author: Андреева Надежда Ивановна


title: Достопримечательности Лондона. Говорение

description: Класс: 7 “А”, 7 “Б”, 7 “В”, 7 “Г” Тема урока: Достопримечательности Лондона и понимание речи на слух.Цели урока:1. Образовательная – организовать деятельность уч-ся по активизации и систематизации лексического материала по теме «Достопримечательность Лондона», развитие монологической речи и восприятия и понимания речи на слух.2. Развивающая – создать условия для развития умений сравнивать и обобщать, готовность к коммуникации, формирования абстрактного мышления, развития творческой активности учащихся.3. Воспитательные: содействовать формированию у учащихся культуры поведения в общественном транспорте; и общественных местах.

author: Делидович Юлия Александровни


title: Контрольная работа по французскому языку по теме "Пассивная форма" для 7 класса

description: Контрольна работа предназначена на проверку умений образовывать и употреблять пассивную форму французского языка.

author: Хорохорина Елена Витальевна


title: Интегрированный урок "Германия" (немецкий язык и география)

description: На уроке были исользованы здоровьесберегающие технологии. Кроме того, благодаря тому, что кабинет иностранного языка оснащён современными ИКТ, то на уроке были так же использованы проектор и интерактивная доска. Такая нетрадиционная форма урока очень актуальна для представления подобной темы, так как такая тема как "Германия" представлена как на уроках географии, так и на уроках немецкого языка. Особенно это важно в ФГОС ООО, так как на интегрированных уроках происходит формирование метапредметных УУД.

author: Шустина Наталья Владиславовна


title: Canada

description: Цель: организовать деятельность учащихся по ознакомлению с абсолютной формой притяжательных местоимений; способствовать совершенствованию лексических и грамматических навыков говорения, развитию навыков устной речи (запрос и предоставление личной информации), развитию техники чтения вслух, навыков прогнозирования и поискового чтения.

author: Егорова Екатерина Александровна


title: Сумашедший английский

description: Мы не замечаем языка, как воздуха, которым дышим. Но если на минутку остановиться и призадуматься над причудами английского языка, то мы обнаружим, что hot dogs (сосиски, запечённые в тесте) могут быть холодными, homework (домашнее задание) можно делать в школе, боксёрский ринг (ring = круг, кольцо) имеет форму квадрата, а в большинстве ванных комнат (bathroom = ванная комната = туалет)

author: Егорова Екатерина Александровна


title: Урок-конференция Environmental Protection

description: Пояснительная записка.Что такое экология и почему это слово столь актуально в наше время, думаю, объяснять никому не надо. Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и, увы, остающейся по-детски беззащитной перед...нами. Экологические проблемы не знают государственных границ и природных рубежей: они глобальны. Известный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда».Задумывая проведение этого урока, я хотела привлечь внимание учащихся к экологической обстановке не только на нашей планете, но и в родном районе. Я хотела, чтобы каждый ученик задумался над тем, что он лично сам смог бы сделать для спасения Земли.Задачи урока:1. Совершенствовать навыки и умения речевой деятельности на английском языке.2. Обучать учащихся выражать и аргументировать свое отношение к проблеме.

author: Скворцова Альбина Алексеевна


description: Использование опорных схем на уроках английского языка.Учитель английского языка Петрова Е.Б.               Использование схем и таблиц на уроках английского языка – залог повышения эффективности урока. Изменения, которые произошли за последние годы в общественной, политической, экономической жизни нашей страны, повлекли за собой коренные преобразования в различных сферах, в том числе и в системе образования, и в области методики преподавания иностранных языков, в частности.Виктор Федорович Шаталов, педагог-новатор, автор системы   обучения с использованием опорных сигналов утверждал: «Рецепт успеха ученика прост: во-первых, нужно верить в ребенка и при малейшей возможности давать ему высказаться, чтобы над ним не висел страх оценки, страх отчуждения и осуждения. А во-вторых, учителю нужно очень четко все объяснять»            Новым в этой сфере является переход от традиционной методики преподавания английского языка, где главную и ведущую роль играет учитель, как источник информации, предъявляемой чаще всего лекционно (в виде монолога) под запись учащихся, к методике с максимальным использованием опорных схем и таблиц, которая позволят учащимся самим возглавлять процесс освоения знаний, принимать в нем активнейшее участие, дает возможность саморазвития и самовыражения, создает установку “я все могу сам”. Реформой общеобразовательной школы предусматривается совершенствование форм, методов и средств обучения, в том числе и активное приобщение учащихся к исследовательской работе. Что нужно сегодняшнему студенту? То, что требует самостоятельного размышления и приведёт к обобщению. Одним из приёмов, дающим возможность научиться устанавливать взаимосвязи между явлениями, событиями произведения, систематизировать, обобщать, является применение схемы на уроках английского.            Трудно добиться результатов при изучении английского языка, если студенты не активны на уроках. Следовательно, у них пропадает мотивация к изучению дисциплины, что ведёт к снижению качества знаний.Историк Л.Н. Гумилев писал: “Схема – целенаправленное обобщение материала: она позволяет обозрить суть исследуемого предмета, отбросить затемняющие мелочи. Схему усвоить легко – значит остаются силы на то, чтобы продвинуться дальше, т. е. ставить гипотезы и организовать их проверку. Схема – это скелет работы, без которого она превращается в медузу или головоногого моллюска”. Обучение при помощи схем максимально способствует умственному развитию учащихся, развитию логического мышления, способностей анализировать, сопоставлять, противопоставлять, находить связи, развивает память. Запомнить большой объем информации без упорядочения и систематизации довольно трудно. Эту проблему решают схемы. Одна из важнейших задач опорной схемы – облегчить понимание новой информации и закрепить ее – легко решается благодаря взаимодействию образной и словесно-логической памяти.            Использование опорных схем на уроках – считаю важным моментом в моей работе. На мой взгляд, одно из самых важных современных умений ученика - это умение кодировать большой объём информации, выстраивать логические цепочки для рассуждения. В специальной литературе немало публикуется материалов о формировании умения составлять конспект. Однако конспект не всегда оказывается лучшей формой записи, у учеников часто возникает нежелание писать конспект, поэтому таблицы решают эту проблему успешно, так как в таблицах не нужно много писать. Работа над грамматическим материалом по таблицам и схемам очень удобна при повторении материала, например, при подготовке к самостоятельной или к контрольной работе или просто на уроках обобщения изученного материала. Учащиеся открывают тему и находят таблицу по тому материалу, который они должны вспомнить на данном уроке, такой способ, я уверена, экономит время.             Нельзя не заметить, что использование схем и таблиц не всеми приветствуется. И. Аркин пишет, что расшифровка схем, а тем более их создание на уроках, утомительна для ребят. Говорит о том, что «ученику нужна не сумма правил, а умение владеть языком». С этим не поспоришь. Но попробуем не согласиться с этой точкой зрения.            Опорный сигнал – это «ассоциативный символ, заменяющий некое смысловое значение; он способен мгновенно восстановить в памяти известную и ранее понятую информацию». Под опорным конспектом понимается «система опорных сигналов, имеющих структурную связь и представляющих собой наглядную конструкцию, замещающую систему значений, понятий, идей как взаимосвязанных элементов».           Существует технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала: на уроках используются средства наглядности (схемы, таблицы, знаки, рисунки, модели). Автор этой технологии — Виктор Фёдорович Шаталов. И эта технология даёт хорошие результаты при введении, усвоении, закреплении и использовании на практике полученных знаний. Элементы этой технологии я часто использую на уроках.            Цель этой технологии отвечает всем современным требованиям: Активизация мыслительной деятельности учащихся, а, следовательно, мотивация к дисциплине. Формирование навыков восприятия информации, соотнесение её с ранее усвоенной. Развитие умений увидеть большую тему в целостном виде. Повышение интереса к изучаемому материалу.            Схема представляет собой приём, облегчающий восприятие темы и её понимание.           Как известно, у каждого человека работают в разной степени все три механизма памяти: слуховая, зрительная, двигательная. И если в процессе обучения все они целенаправленно используются, то уровень усвоения нового материала повышается. При объяснении нового материала с помощью опорных сигналов работают зрительная и слуховая память, причём способ запоминания не механический, а основанный на установлении смыслового понимания сигналов. При воспроизведении опорных конспектов как контрольном моменте усвоения знаний подключается двигательная (моторная) память.           Ценность технологии заключается ещё и в следующем:- лаконичность (максимум закодированной информации при минимуме визуальных или графических знаков);- структурность- удобство восприятия и воспроизведения, непохожесть опорных конспектов между собой (разнообразие форм, структурирования, цвета и т.д.);- занимательность, парадоксальность имеет большое значение в опорных конспектах .- цветовое оформление - важная деталь опорного конспекта. Правильно оформленный конспект манит, привлекает, заостряет внимание на главном, т.е. воздействует на ученика своим эстетическими и психологическими качествами.           Чтобы убедиться в положительном при работе со схемами, рассмотрим их использование на уроках.           Данный прием работы эффективно и достаточно долго используется мною в работе. Сразу оговорюсь, что созданию и умению расшифровывать схемы предшествует объяснение материала, чтение соответствующих параграфов учебника, обязательное чтение текста. Также работая со схемами, не забываю, что главное – текст, а схема (таблица) – помощник в исследовании проблемы.           Схемы можно использовать на любом этапе урока (активизация знаний или введение нового материала, закрепление или контроль полученных знаний) и они являются самым оптимальным средством для развития произносительной, лексической и грамматической сторон речи.           Использование опорных схем и таблиц хорошо применять при описании картинки или фотографии. Данная  информация широко используется  на уроках ИЯ.  Она служит отличным материалом для подготовки к экзаменам.      Всю информацию можно условно разделить на несколько разделов1. Место2. Действие3. Внешность4. отношение к картинке: нравится или нет5. Почему           Такая опорная схема создает хорошую основу для повторяемости, как в плане порядка изложения материала, так и в использовании при изложении словосочетаний лексических единиц и грамматических конструкций. Эта опорная схема обеспечивает высокую степень вариативности, если мы говорим об отдельно взятой картинке. Составление по такой опорной схеме ориентирует учеников на систематическое изложение материала,ориентирует на использование частотных конструкций. На уроках я использую в работе такие опорные схемы.Описание картинкиI`d like to describe picture № ……   1. The place - The picture shows us …     - In the picture I can see …                            (there`s / there are…) На картинке я вижу…   - It was (probably) taken inside / outside. Возможно, она сделана в помещении / на улице.   - In this picture the action is taking place in ( the house, the living room, the gym, the swimming pool, the theme park, etc.) На этой картинке действие происходит в (доме, зале, спортзале, бассейне, парке и т.д.)   2. The action Looking at these people / this girl / this boy  I get the impression that they are / she is / he is….(having dinner; watching a film; doing their homework, etc.) Глядя на этих людей/эту девочку/этого мальчика создается впечатление, что они/она/он… (ужинает, смотрит фильм, делает домашнюю работу и т.д.)   The man is … smiling. Мужчина …улыбается.   The people are …. working. Люди … работают.   The weather is rainy/ sunny/ cold / warm. Дождливо./Солнечно./ Холодно./ Тепло.   3. The appearance of the person The girl / boy looks like she/he is about … years old. Девочке / мальчику около ….. лет.   She / He has got … eyes and dark / fair hair. У неё / него … глаза и темные /светлые волосы.   The girl / boy is wearing … Девочка/мальчик одет в …   I guess she / he is quiet and kind. Мне кажется, что она/он спокойный и добрый.   4. Whether you like the picture or not. I (don`t) like the picture because the atmosphere is peaceful / depressing. Мне (не) понравилась картинка, потому что атмосфера спокойная/ печальная.   5. Why I like this picture as it is bright and colourful, full of positive emotions.It makes me think of summer/ winter / autumn / spring. Мне понравилась картинка, потому что она яркая и красочная, полна позитивных эмоций, и напоминает мне лето, зиму, осень весну и т.п.        Итак, схема или таблица как средство наглядности в обучении является не столько иллюстрацией, которая даётся параллельно с устным или письменным изложением материала, сколько ключом к решению практических задач, схема активизирует не только познавательную, но и мыслительную деятельность учащихся, тем самым мотивируя студента, делая его успешным.            Схема привлекает простотой составления (это может сделать каждый учитель и порой студент) и простотой применения, поскольку знакомить с ней можно учащихся с помощью классной доски, компьютера, интерактивной доски. Использование данной технологии способствует повышению творческого потенциала учащихся, развитию речи, мышления.Использование опорных схем на уроках помогает учащимся освоить навыки аналитической работы, развивает логическое мышление.

author: Евгения Борисовна Петрова


title: Упражнения и игры для развития умений и навыков коррекционного обучения

description: Содержание предмета английский язык в классах для детей с ОВЗ (тип 7.1) включает, главным образом, учебную информацию о двух аспектах языка: аудирование и говорение, которые составляют основу формирования и развития навыков и умений, связанных с овладением четырьмя видами речевой деятельности: чтение и письмо. Задания по всем четырём видам в классах для детей с ОВЗ должны порождать и развивать репродуктивную деятельность учащихся.

author: Ступина Фарида Габдулхайовна


title: День Святого Валентина

description: Конспект открытого мероприятия по английскому языку для 7 класса.

author: Фиклистова Ольга Валерьевна


title: Media …

description: Цели урока:1. Пополнение лексического запаса учащихся и закрепление навыков использования изученной лексики по теме «Mass Media» в речи.2. Активизация лексических навыков и навыков аудирования.3. Развитие познавательного интереса, логического мышления, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе.Задачи урока:1. Дальнейшая тренировка и закрепление лексики по теме «Mass Media».2. Дальнейшая тренировка навыков аудирования.3. Практиковать учащихся в чтении.

author: Зиатдинова Лилия Рамиловна


title: Существительные в английском языке

description: English NounsВ этом уроке мы подробно рассмотрим английские существительные, их примеры и классификации, а также ознакомимся с некоторыми поэмами английских писателей.

author: Цисарь Евгения Вячеславовна


title: Sport in our life

description: Конспект урока по английскому языку для 7 класса УМК М.З.Биболетова "Sport in our life". Цели урока:Образовательные: закрепить знания и умения по данной теме, совершенствовать умения и навыки в области чтения, письма, говорения.Развивающие: развивать память, внимание, мышление, интеллектуальные, познавательные и практические способности.Воспитательные: воспитать трудолюбие, усидчивость, дисциплину, культуру поведения и общения, самоорганизации, привить интерес к предмету.

author: Ремизова Елена Сергеевна


title: Проверочная работа "The Present Perfect Tense"

description: Грамматические упражнения теста помогают увидеть уровень сформированности грамматических навыков учащихся по данной теме.

author: Цуканова Ирина Николаевна


title: Поездка в Британию

description: Урок английского языка "Поездка в Великобританию" для учащихся 7-х классов.Урок составлен на базе аутентичного материала и содержит задания, способствующие развитию навыков аудирования, поискового чтения, устной диалогической и монологической речи. Учащиеся узнают много нового о стране изучаемого языка (географическом положении Великобритании, ее флагах, символах и достопримечтельностях Лондона).

author: Досщанова Индира Ахмедияевна


title: Города Золотого кольца России

description: Die Städte des Goldenen RingsУрок комплексного применения знаний, умений и навыков.Стимулировать у учащихся интерес к чтению и поиску информации, выполнению творческих работ по определенной теме; совершенствовать коммуникативные умения учащихся; содействовать культуроведческому обогащению за счёт сведений о культурных ценностях и традициях родного края.Формирование у учащихся уважения и гордости к культуре родного края.Развитие учебно-познавательной компетенции у учащихся и самостоятельности в решении задач.Презентации о городах; творческие работы учащихся на бумажной основе; гугл-карта России с указанными городами Золотого кольца России; карточки с домашними заданиями о городах.

author: Андреева Анна Владимировна


title: Интегрированный урок английский язык+география "the USA"

description: Цель: осознание необходимости владения английским языком для изучения любой области науки.Задачи:Предметные: развитие навыков чтения с извлечением полной информации; развитие навыков монологической речи; повторение информации о географическом положении США. Метапредметные: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии в с поставленной задачей; определение общей цели и пути ее достижения, умение договариваться о распределении функций и ролей совместной деятельности и осуществлять взаимный контроль. Личностные: осознание значимости естественных наук; формирование коммуникативных навыков; умение работать; умение работать в группе, в паре и самостоятельно; повышение мотивации к изучению английского языка и географии; готовность и способность учащихся к саморазвитию.

author: Киселева Екатерина Олеговна


title: Beauty and Symbolism

author: Раисова Алия Сергазыевна


title: Школьное образование

description: Цель урока: познакомить с системой образования в России и Великобритании.Задачи урока: обеспечить использование активной лексики по теме "Школьное образование" в речевых упражнениях; обеспечить работу по формированию лексических навыков; развивать умение кратко высказываться в соответствии с предложенной ситуацией.

author: Пелиш Ольга Васильевна


title: Роль внеклассной работы при обучении английскому языку в школе

description: В связи с модернизацией школьного образования большое внимание уделяется единству урочной и внеурочной деятельности в процессе обучения. Внеурочная работа по иностранному языку позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной речи и чтении, поддержать интерес к изучению предмета, так как иностранный язык - это средство международного общения и обобщения духовного наследия стран и народов.

author: Лопатова Юлия Михайловна


title: Educational system in Kazakhstan and Great Britain

description: The plan of the demonstrative lesson.The theme: “Comparing the systems of education in Great Britain & Kazakhstan”The  aims  of the  lesson:  1. Talking  about   the  schools, the  typical day  at  school, the uniforms  of the schools  in England. Comparing them with the schools in Kazakhstan.2.  To develop the pupils’ grammar habits3.  To develop the pupils’ abilities in speech4. To bring up the feelings of love towards the education.

author: Ешимова Мирамгул Маратовна


title: School life

description: План-конспект урока по английскому языку/ Цель: закрепление изученных лексических единиц и речевых конструкций в речи учащихся.Основные задачи:Образовательная:- активизация лексического матеориалаи по изучаемой темеРазвивающие: -развивать навыки аудирования, при помощипросмотра видеофильма, обсуждениеувиденного фильма о частной школе,формирование навыков устной и письменнойречи с применением выражений и лексикиоб идеальной школе;Воспитательные:- вежливость в общении друг с другом,взаимное сотрудничество

author: Баруцкая Ирина Юрьевна


title: Сабақтың тақырыбы: Қазақтың ұлттық тағамдары

author: Жумабекова Куаныш Багитжановна


title: Как мы можем общаться друг с другом

description: План-конспект открытого урока английского языка по теме «Как мы можем общаться друг с другом?» в 7 классе.Тема: Как мы можем общаться друг с другом? How can we communicate with each other?Цели: Первичное усвоение лексического материала по теме « Как мы можем общаться друг с другом?» на английском языкеЗадачи:- воспитательные: воспитание доброго отношения к окружающим людям; умения адекватно оценивать ситуации; формирование качеств человека XXI века (самостоятельность, активность, умение объективно оценивать свои достижения и успехи одноклассников);- развивающие: развитие мышления, памяти, воображения и кругозора учащихся; развивать интеллектуальные умения; формировать мотивацию к изучению иностранного языка;- образовательные: ввод и первичное закрпление лексического материала по теме «Как мы можем общаться друг с другом?»; правила употребления словосочетания “each other / one another”;- практические: совершенствование произносительных навыков; развитие навыков монологической и диалогической речи; использование лексико-грамматических структур при работе по теме (конструкции с словосочетанием each other / one another, Future Tense,), описание предметов.Оборудование: компьютер, проектор, презентация Microsoft Office PowerPoint, раздаточный материал в конвертах (картинки средств коммуникации).

author: Гуськов Олег Павлович


title: Как мы используем компьютер в нашей жизни

description: Тип урока: открытие новых знаний.Формы организации учебной работы: фронтальная, работа в парах, группах, индивидуальная.Цель: развитие навыков говорения (монологическая речь).Планируемые результаты:предметные: умение использовать лексику в речи.метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника; расширение общего кругозора школьника.

author: Исламова Гузель Азатовна


title: Что мы называем нашей Родиной

description: Конспект урока немецкого языка.Целью урока является систематизация лексики по теме "Родина".Обучающимся предлагаются различные задания: "найди соответствие", вставь пропущенные слова, работа над текстом, аудирование и ряд лексических игр.

author: Колбасова Людмила Викторовна


title: Education

description: Тема урока: "Образование в Англии."Ожидаемые результаты.А) Ученик знает новые слова, может перевести предложения, может составить простые вопросы.В )Ученик может представить новую тему в виде схемы или постера, может составить разные типы вопросов, знает неправильные глаголы.С) ученик может вести диалог на данную тему.

author: Баканова Динара Бейсенбаевна


title: Great Britain

author: Калькаева Анна Николаевна


title: What should you do to keep fit?

description: Сабақтың мақсаты: Денсаулық туралы сөйлеуге үйрету.Мәтінмен жұмыс істеу.Спортты жақсы көрүге тәрбиелеу.Есте сақтау қабілетін дамыту.

author: Боканова Аида Мерекеевна


title: Appearance and character

description: Данный конспект можно использовать на уроке закрепления лексики по теме.

author: Андреева Надежда Ивановна


title: Моё отношение к английскому языку

description: Урок для учащихся 7 класса в рамках темы "Meet the Winners of theInternational Teenagers'Competition" УМК Биболетовой.Цели: актуализировать знания по тем6, учить использованию лексики, образуя свои высказывания.

author: Соколова Людмила Анатольевна


title: Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку

description: Данное меропиятие предназначено для учащихся 7 класса. Может быть использовно при проведении месячника по иностранным языкам.

author: Решетнякова Нина Николаевна


title: Склонение существительных

description: Deklination der Substantive.Склонение существительных.Типсклонения существительных определяется в немецком языке по окончанииродительного падежа единственного числа .

author: Тикланова Елизавета Ивановна


title: Пишем письмо немецким друзьям

description: Во время поездки за границу или на отдыхе мы часто посылаем домой письма и открытки. Тысячи людей в настоящее время состоят в переписке. И очень многие из них в самом начале имели трудности.

author: Мелехина Марина Владимировна


title: Коммуникация

description: План урока для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка. Урок развития навыков аудирования текста с целью извлечения основной информации, заданной информации и полного понимания услышанного.

author: Кузнецова Анетта Михайловна


title: Back to school

description: Цель урока: обсудить как празднуется 1 сентября в России, узнать традиции первого школьного дня в Америки и Великобритании, провести сравнительный анализ.Планируемые образовательные результаты:Личностные: формирование способностей учащихся к новому способу действия; развитие навыков коммуникационной деятельности; развитие фонематического слуха; развитие интереса к изучению материала на английском языке по теме «Школа».Предметные: Знакомство с школьными традициями в Америке и Англии, повторение и закрепление времен Past Simple и Present Simple.

author: Астапова Ольга Александровна


title: Second conditional

description: Цели урока по содержанию: Образовательная:- способствовать совершенствованию лексико-грамматических навыков говорения по теме в знакомой и новой ситуациях;- способствовать достижению результатов образования:  предметных, личностных.Воспитательная: - воспитывать культуру общения;- способствовать формированию толерантности при работе в паре.Развивающая:- способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;- развивать внимание, память, мыщление;- способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных универсальных учебных действий (УУД).

author: Яппарова Лилия Рашидовна


title: Салоны для животных

description: Данный урок - один из уроков УМК для 7 класса, автор Р.Р.Нигматуллина, по блоку «Миңа песи баласы кирәк» (“Мне нужен котенок”).Цели методической разработки урока:Обучающие:• познакомить учащихся с новой лексикой;• научить использовать новую лексику в монологической и в диалогической речи.Развивающие• стремиться воспитать чувство красоты, способности видеть и понимать прекрасное;• создать условия для становления личности, способной к диалогу культур и открытой для межкультурного общения.Воспитательные:• стремиться воспитать у учащихся чувство любви к животным;• воспитать чувство ответственности за животных, которых берут домой.

author: Закиева Рамиля Касымовна


title: Технологическая карта урока

description: технологическая карта урока

author: Варшавская Фариза Георгиевна