title: Вес тела. Сила тяжести. Динамометр

description: ЦелиОбучающая: познакомить с понятием “сила тяжести”, “вес тела”, признаками действия силы и способами измерения силы. Сформировать понятие силы как количественной характеристики действия одного тела на другое.Развивающая: способствовать развитию логического мышления. Продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков: выделение главного, анализ, умение делать выводы.Воспитывающая: формировать интерес учащихся к изучению физики.Задачи урока: проверить степень усвоения материала темы на данном этапе изучения темы; систематизировать знания; развивать умения анализировать, синтезировать, наблюдать, делать выводы; воспитать умения выстраивать взаимоотношения учащихся между собой и учителем.

author: Алексеева Мария Сергеевна


title: Практикум

description: Цель: закрепление знаний за курс физики 7 класса, , приближение  изучаемых на уроках физики законов к окружающему миру.Задачи: активизировать мыслительную деятельность учащихся; создать в представлении учащихся общую картину мира с его единством и многообразием свойств неживой и живой природы; повышение познавательного интереса; воспитание навыков работы в команде (взаимоуважение, взаимопомощь и поддержка).

author: Амерханова Елена Вадимовна


title: Работа и мощность электрического тока

description: ЗадачиОбразовательные: организовать деятельность учащихся по применению полученных ранее знаний для расчета мощности и работы электрического тока, стоимости потребляемой электроэнергии.Развивающие: способствовать развитию творческих способностей, умений работать с учебной информацией, представленной в таблицах, анализировать, сравнивать. Продолжить развитие навыков интеллектуальной коллективной работы, умения излагать свою точку зрения.Воспитательные: формировать по ложительное отношение к проблеме экономии энергозатрат. Воспитание убежденности в возможности использования достижений физики на благо развития благосостояния человека, чувства ответственности за сохранение окружающей среды.

author: Баженова Валентина Геннадьевна


title: Давление твердых тел, жидкостей и газов

description: Цель урока. Систематизировать знания и навыки учащихся в применении формул для расчета давления твердых тел, давление жидкости на дно и стенки сосуда, архимедовой силы и условий плавания тел при решении задач.

author: Капыро Вера Александровна


title: Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении веществ

description: Данный урок является девятым в теме: «Первоначальные сведения о строении вещества». Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Данный урок относится к уроку «открытия «новых знаний. Технологическая карта построена так, что ее можно использовать для разных тем уроков данного типа.

author: Бесшапошников Петр Николаевич


title: Рычаг. Условие равновесия рычага

description: Цель: сформировать умение экспериментально проверять условие равновесия рычага.Вводные замечания:Урок является 5(13) в разделе «Работа и мощность, энергия». Обучающиеся уже владеют понятиями «простые механизмы», «рычаг», «плечо силы». Данный урок проводился в 7 классе общеобразовательной школы. Знания предмета у ребят на среднем уровне. Для проведения урока заранее необходимо заготовить 6 комплектов шляп из цветной бумаги. Каждый комплект включает в себя 6 шляп, на каждой из которых есть вопросы. Белая шляпа: Какая информация имеется?; Какая информация необходима?; Как и где получить недостающую информацию?. Красная шляпа: Что я сейчас чувствую?; Что мне подсказывает моя интуиция?; Что говорит мне мой «внутренний голос»?. Черная шляпа: Каковы возможные проблемы?; Каковы вероятные сложности?; На что нужно обратить внимание?. Желтая шляпа: Можно ли это применить в жизни?; Понравилась ли вам эта работа?. Зеленая шляпа: Какие творческие идеи имеются?; Возможно ли альтернативное решение?; Как преодолеть сложности, обнаруженные Черной шляпой?. Синяя шляпа: С чего начать?; Каковы цели?; Как подвести итог?. Ссылка на мультфильм https://cloud.mail.ru/public/3Kei/4gprwzeEN, презентацию к уроку https://cloud.mail.ru/public/25Dm/P35sGvGA5, текст лабораторной работы https://cloud.mail.ru/public/4imH/4qX62f6od .

author: Филиппова Валентина Вячеславовна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/fizika/8-klass


title: Занимательная физика

description: Цели занятия  Образовательная: в интересной игровой форме повторить, обобщить и углубить знания, полученные при изучении физики в 7 – 11 классе. Воспитательная: развивать коммуникативные способности учащихся, воспитывать волевые качества, стремление к победе. Развивающая: развивать познавательную активность, логическое мышление, исследовательские навыки, интерес к предмету, умение видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни.

author: Гаджилова Багжат Исаевна


title: Неделя физики в общеобразовательной школе

description: Цели 1. Активизация познавательной и исследовательской активности учащихся через игровые формы внеклассной работы, развитие творческих способностейучащихся.2 Развитие навыков общения, умения работать в команде, со старшими товарищами, преподавателями вуза.3 Обзор учащимися роли науки в повседневной жизни.

author: Гаджилова Багжат Исаевна


title: Физика - наука о природе

description: Цель урока: сформировать общие представления о физике, как о науке о природе.

author: Белякова Екатерина Александровна


title: Давление в жидкостях и газах. Сила Архимеда

description: Цели урока Образовательная: закрепить полученные знания по темам «Давление в жидкостях и газах» и «Сила Архимеда», применить эти знания на практике, раскрыть физическую суть плавания тел.Развивающая: развивать внимание, память, умение анализировать,  выделять главное, приводить примеры.Воспитательная: раскрыть роль Архимеда в физике, воспитывать коммуникабельность, умение выслушать других.

author: Лигоцкая Лариса Викторовна


title: Плотность вещества

description: Цели урока 1 Обучающая:- выяснение зависимости массы тела от рода вещества и от объема тела;- введение такой характеристики вещества, как плотность:- выяснение физического смысла плотности;- формирование умений и навыков применять знания в конкретных ситуациях.2 Развивающая:- развитие умений и навыков анализировать знания и делать выводы;- развитие речи учащихся через организацию диалогического общения на уроке;- развитие и поддержка внимания учащихся через смену учебной деятельности.3 Воспитательная:- воспитание познавательного интереса к новым знаниям;- воспитание культуры логического мышления и активности мышления.

author: Гаджилова Багжат Исаевна


title: На перекрестках физики

description: Содействовать формированию у обучающихся навыков внимательности и аккуратности при движении по проезжей части дороги, воспитание чувства ответственности за свои поступки. В жизни много опасностей и одна из них – дорога, чтобы уберечь свою жизнь, мы должны знать Правила дорожного движения и выполнять их, ведь жизнь самое ценное, что есть у человека.Физика – это не просто сухие законы и четкие формулы. Физика помогает вам ориентироваться в окружающем мире, физика должна сделать вашу жизнь безопасной.

author: Канаичева Мария Викторовна


title: Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение

description: Формирование представления о механическом движении тел, его относительности, введение физических понятий: траектория, путь, равномерное и неравномерное  движение

author: Васина Вера Васильевна


title: Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках

description: Цели и задачи занятия Образовательные: измерение силы тока, доказать что сила тока одинакова во всех участках цепи при последовательном соединении. Прибор для измерения силы тока. Единицы силы тока.Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, уважение к мнению других; трудолюбие.Развивающие: развивать умение работать с модульной системой экспериментов PROLog,   развивать взаимоуважение, умение работать в команде, элементы самостоятельной и творчески – поисковой видов деятельности, развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов

author: Хизриева Альбина Расуловна


title: Количество теплоты. Единицы количества теплоты

description: Цели и задачи: ввести понятие количество теплоты, от чего она зависит. ознакомить с единицами количества теплоты.Оборудование: проектор, экран, презентация.

author: Чиркина Алёна Викторовна


title: Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел. Капиллярные явления

description: Цели урока:обучающая: углубить знания о важнейших явлениях и свойствах природы – смачивания, не смачивания, поверхностное натяжение; изучить капиллярные явления;совершенствовать навыки проведения эксперимента; формулировать выводы из эксперимента; ознакомления учащихся с применением изученных явлений в повседневной и профессиональной жизни;развивающая: развивать навыки по изучению научно-популярной литературы;самостоятельно приобретать новые знания; сравнивать, сопоставлять изучаемые явления и факты, делать выводы;воспитательная: воспитывать культуру речи, познавательный интерес, любознательность, интерес к предмету; сформировать у учащихся ответственное отношение к окружающей среде, воспитать личность, готовую к практической деятельности, к пропаганде экологических идей.

author: Лукъянова Валентина Николаевна


title: Двигатель

description: Обобщение знаний учащихся о тепловых и других двигателях и раскрытие сущности связанных с ними экологических проблем.

author: Фомина


title: Обобщающий урок по физике 8 класс

description: Обобобщающий урок по физике в 8 классе в формате "Квест", включающий в себя разделы: "Тепловые явления, Электрические явления, Магнитные явления, Оптика".

author: Ковалёв Никита Сергеевич


title: Электрическая цепь и её составляющая

description: Урок-исследование.Цель: формирование умений и навыков собирать простейшие электрические цепи, пользоваться измерительными приборами (амперметром и вольтметром), проводить простейшие математические расчеты.


title: Электрическая цепь и ее составные части

description: Сформировать понятия:1 электрическая цепь;2 схема электрической цепи, ее составные части, их назначение.

author: Матюшина Надежда Викторовна


title: Закон Ома для участка цепи

description: Данная разработка предназначена для закрепления умений решать задачи на закон Ома. Игра проходит по группам (обычно 4-5 групп). Задания, предложенные обучающимся имеют разную форму:  расчетные задачи, графические и качественные задачи.Сценарий расчитан на один академический час (45 минут).

author: Бастрикова Екатерина Григорьевна


title: Закон сохранения электрического заряда

description: Цель: познакомиться с законом сохранения электрического заряда.Задачи:образовательные:сформировать знания о понятиях «электрическое поле», «элементарный заряд»;о единице электрического заряда, о назначении, устройстве и принципе действия электроскопа и электрометра;воспитательная:прививать познавательный интерес к предмету и окружающим явлениям;развивающая:развивать мыслительные навыки учащихся, умение работать с информацией.

author: Юмашева Александра Александровна


title: Физика вокруг нас

description: Обобобщающий урок по физике в 8 классе в формате "Квест", включающий в себя разделы: "Тепловые явления, Электрические явления, Магнитные явления, Оптика".Цель: повторить и обобщить материал, пройденный на уроках физики за курс 8 класса.

author: Ковалёв Никита Сергеевич


title: Капиллярные явления

description: познакомить учащихся с капиллярными явлениями; обосновать с точки зрения физики причину движения жидкости по капиллярам, выявить особенности капиллярных явлений; наблюдать явления и делать выводы.

author: Касеева Ирина Анатольевна


title: Удельная теплота парообразования конденсации

description: Деловая игра.Обучение строю таким образом, чтобы ставились задачи, вызывающие учебные затруднения у учащихся; так как школьники в состоянии решить их опираясь на репродуктивные задания. Для решения необходимо коллективное обсуждение, размышление, выдвижение гипотез и их проверка, обращение к дополнительной литературе, наблюдение, исследование, консультации.

author: Бражникова Татьяна Александровна


title: Внутренняя энергия

description: Цели урока  Формирование понятия «внутренняя энергия тела» на основе МКТ строения вещества. Ознакомление со способами изменения внутренней энергии тела. Формирование понятия «теплопередача» и умения применять знания МКТ строения вещества при объяснении тепловых явлений. Развитие интереса к физике через демонстрацию интересных примеров проявления тепловых явлений в природе и технике. Обоснование необходимости изучения тепловых явлений для применения этих знаний в быту. Развитие информационно – коммуникативных компетенций учащихся.

author: Беспалова Марина Юрьевна


title: Тепловые явления

description: Цели урока Образовательные: в результате сегодняшнего урока учащиеся смогут привести примеры и назвать признаки тепловых явлений, выделить особенности теплового движения частиц, из которых состоят тела, узнают, что характеризует температура, как связана температура со скоростью движения молекул и их кинетической энергией, на чем основано действие термометров, усвоят правила измерения температуры.Развивающие: формирование умений наблюдать, работать с физическим прибором – термометром, применять полученные знания для решения познавательных и практических задач, работать с текстом ( выделять главное), развитие мыслительных способностей учащихся: умений выделять главное, анализировать, сравнивать.Воспитательные: формирование убежденности в возможности познания природы, интереса к предмету, формирование ценностных отношений друг к другу, учителю.

author: Осипова Марина Владимировна


title: Применение кипения

description: Цель Формирование понятия кипения как парообразования, выявление основных особенностей кипения, применение кипения в жизни и быту.Развитие памяти, мышления, правильной специальной речи; прогнозирование результатов эксперимента.Формирование у учащихся интереса к предмету.

author: Сильнягина Татьяна Николаевна


title: Использование тепловых двигателей в танках

description: Цель: продолжить заинтересовывать учащихся исследовательской деятельностью, создавая условия для развития творчества; повторение учебного материала «Тепловые двигатели и их роль в современной военной технике».Задачи  Образовательные – сформулировать интерес к современной военной технике. Применить полученные знания для обеспечения безопасности людей во всем мире.Воспитательные – формирование системы взглядов на мир; важность бережного отношения к окружающей нас среде; патриотическое воспитание.Развивающие – совершенствование умственной деятельности: способность наблюдать, умение делать выводы, анализировать и систематизировать информацию, выслушивать мнение других и отстаивать свою точку зрения.

author: Карнаух Ирина васильевна


description: Технологическая карта  к уроку физики в 8 классе по теме Действия электрического тока. Направление электрического тока. На этом уроке у учащихся сформируются понятие о превращенииэнергии электрического тока в другие виды энергии. Учащиеся познакомятся с различными действиями электрического тока, научатся определять направление электрического тока.

author: Иванова Ольга Владимировна


title: Потенциал и разность потенциалов электрического поля

description: ЦельБольшинство учащихся смогут объяснить физический смысл разности потенциалов и потенциала. Большинство ребят смогут применять формулы для решения задач.

author: Баубекова Бакыт Тлеубаевна


title: Электрические явления

description: Цель:повторение и систематизация основных понятий по теме «Электрические явления».

author: Баженова Ольга Ивановна


title: Последовательное соединение проводников

description: Цель урока: экспериментально изучить последовательное соединение проводников в электрической цепи. Закрепить законы последовательного соединения решением практических задач.

author: Хакимзянов Хамит Газимович


title: Применение технологии интегрированного обучения на уроках физики» на примере урока по теме "Топливо

description: Пояснительная запискаНеобходимость обращения к интегрированному обучению вызвана рядом объективных причин, которые обнаружились в процессе работы в средней школе.Одной из важнейших проблем является заметное снижение интереса учащихся к предметам естественно-математического цикла, что во многом обусловлено объективной сложностью данных научных дисциплин. К тому же, вызывает неудовлетворённость недостаточная продуманность и разработанность действующих программ и учебников для общеобразовательных школ. Сама специфика физики на современном уровне побуждает к комплексному подходу в обучении школьников этому предмету, т. е. логика данной науки ведёт к объединению, интеграции.Следующей проблемой, которая может быть решена в процессе интегрированного обучения, является несогласованность, разобщённость этапов формирования у учащихся общих понятий физики, математики, информатики, биологии, химии, и т.д., проблема выработки у них обобщённых умений и навыков.Практика показывает, что нередко одно и то же понятие в рамках каждого конкретного предмета определяется по-разному — такая многозначность научных терминов затрудняет восприятие учебного материала. Несогласованность предлагаемых программ приводит к тому, что одна и та же тема по разным предметам изучается в разное время. Эти противоречия легко снимаются в интегрированном обучении, которое решает также ещё одну проблему — экономии учебного времени.Необходимо также отметить ещё один важный момент: интегрированное обучение призвано отразить интеграцию научного знания, объективно происходящую в обществе. Не освещать межнаучные связи или показывать их поверхностно было бы большим недостатком современной школы. В эпоху расширения информационного пространства учитель часто оказывается в затруднении компетентно ответить на возникающие в процессе обучения вопросы по смежным наукам. Интегрированное обучение позволяет наиболее эффективно показать междисциплинарные связи и естественнонаучный метод исследования, используемый на стыке наук, дает возможность создать атмосферу интенсивного общения, сблизить процессы обучения и развития, способствует созданию единой картины мира.

author: Алешин Сергей Иванович


title: Лампа накаливания

description: Урок физики по теме: «Лампа накаливания». Представлены методы формирования естественнонаучной и функциональной грамотности при изучении электрических явлений в 8 классе. Урок реализует системно-деятельностный подход, соответствующий обновлённым ФГОС ООО.

author: Жуков Виктор Юрьевич


title: Расчет сопротивление проводника. Удельное сопротивление

description: Цель учащихся: узнать, что такое удельное сопротивление проводника; понимать зависимость сопротивления проводника от его геометрических размеров и вещества; научиться решать задачи.

author: Сергеева Татьяна Владимировн


title: Расчет расхода потребляемой электроэнергии

description: Цели урока: закрепить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме “Работа и мощность постоянного тока”; показать возможность использования информационных технологий при решении задач по физике; закрепить навыки работы с формулами.

author: Ефремова Елена Вячеславовна


title: Параллельное соединение проводников

description: Цели: Образовательная: Сформировать у школьников знания о законах параллельного соединения проводников; научить их применять эти знания при решении задач. Развивающая: Продолжить формирование у школьников осознавать проблему и делать обобщающие выводы. Воспитательная: Вызвать у учащихся познавательный интерес к новым знаниям; воспитывать дисциплину поведения.

author: Кравченко Сергей Алексеевич


title: Кипение.Температура кипения

description: Цели: сформировать понятие кипения, как парообразования; выявить и объяснить особенности кипения с точки зрения молекулярно-кинетической теории; добиться усвоения учащимися понятия кипения как второго способа парообразования; дать сравнительную характеристику двум способам парообразования.

author: Баранова Татьяна Ивановна


title: Счастливый случай

description: Цель игры: проверка в игровой форме знаний и умений учащихся, закрепление знаний по физике в быту и окружающей среде, природе и технике.Задачи игры:Образовательные: Повторить, усовершенствовать и углубить знания учащихся по физике. Усовершенствовать навыки групповой и индивидуальной работы. Развивающие: Развивать наблюдательность, сообразительность, умение быстро переключать внимание. Развивать логическое мышление, умение находить правильное решение. Развивать умение применять индуктивные и дедуктивные методы в случае необходимости. Воспитательные: Формировать моральные качества: доброжелательность, взаимопонимание, коллективизм, чувство взаимной ответственности, умение достойно отстаивать свою точку зрения в процессе групповой работы. Формировать интерес к изучению физики на основе связи ее с жизнью, техникой, бытом.

author: Окулова Татьяна Ювинальевна


title: Физика за чашкой чая

description: Повторение темы "Тепловые явления", закрепление навыков применения полученных знаний в житейской практике, развитие наблюдательности и интереса к предмету

author: Лященко Наталья Николаевна


title: Что? Где? Когда?

description: Внеклассное мероприятие по физике "Интеллектуальная викторина  Что?  Где?  Когда?"  Команда учащихся играет против команды учёных. Тема игры посвящена интересным, скорее курьёзным случаям из жизни учёных. Игра длится 12 раундов, задача игроков набрать большее число очков. Тема игры ребятам сообщается заранее.Данное мероприятие позволило повысить позновательный интерес к предмету,развить творческие способности учащихся.

author: Борисова Ирина Ивановна


title: Электроскоп. Проводники и непроводники электрического заряда

description: Организовать и направить учебную деятельность учащихся на получение новых знаний об устройстве,принципе действия, применении электроскопа,его разновидностях,о проводниках и непроводниках электрического заряда,научить учащихся изготовлению электроскопа из подручных материалов.

author: Белозерова Ольга Николаевна


title: Удивительное электричество и человек

description: Задачи: систематизировать и обобщать ранее полученных знаний по данной теме; развивать логическое мышление; научиться изменять и применять полученные знания на практике и в быту; формировать навыки коллективной работы в сочетание с самостоятельностью учащихся

author: Оганян Наталья Амаяковна


title: Проводники и диэлектрики. Электризация через влияние

description: Образовательные:  обеспечить в ходе урока понимание учащимися отличия проводников от диэлектриков с точки зрения электронной теории, и роли «земля» в электростатике; сформирование понятия об электрическом поле; создать условия для наблюдений различных проявлений электризации через влияние и научного понимания учащимися сущности наблюдаемых явлений; способствовать формированию умений, выполнять эксперименты по электризации тел. Развивающие:  способствовать развитию познавательной активности, образного мышления, создать условия для развития умений наблюдать, анализировать неизвестные ранее электрические явления, объяснять и применять приобретенные знания к решению комбинированных задач по электростатике, используя понятие «электрическое поле» и применяя положения электронной теории для объяснения электризации тел при их соприкосновении и при зарядке через влияние. Воспитательные:  воспитание чувства ответственности и готовности к сотрудничеству; способствовать воспитанию культуры труда, толерантного отношения при работе в группах и с консультантом.

author: Артемьева Наталья Викторовна


title: Работа и мощность электрического тока

description: Цели:  ввести понятие работы и мощности электрического тока, выяснить характер зависимости этих величин от других характеристик электрического поля; в целях воспитания показать практическую значимость данного вопроса, воспитывать интерес к предмету; развивать мышление учащихся путем наблюдения, умения анализировать, сравнивать и делать выводы.

author: Гребенникова Ольга Николаевна


title: Физика и лирика

description: Цель: создание условий для повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом участников, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.Задачи:• передача учителем своего опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности;• совместная отработка методических подходов учителя и приёмов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;• рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.

author: Дударева Евгения Михайловна


title: Измерение температуры остывающей воды. Лабораторная работа

description: Цель: формирование познавательных УУД с использованием датчика температуры при выполнении лабораторной работы.

author: Бавкун Татьяна Николаевна


title: Звук. Звуковые колебания

description: Выяснить, что является источником звука, каковы его характеристики, показать единство природы, установить связь физики, биологии и музыки.

author: Кузнецова Ольга Николаевна


title: Токтың жұмысы мен қуаты

description: Сабақтың мақсаты:1. Білімділік мақсаты: электр тогының жұмысы мен қуатын есептеу формуласын қорытып шығару; электр тогының жұмысының практикалық  өлшем бірлігін енгізу;2. Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.3.Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.

author: Керейбаева Асемгуль Муратовна


title: Электрические явления

description: Данный урок является уроком обобщения и повторения по теме «Электрические явления». Содержание урока соответствует программе и задачам урока. Заранее подготовлена мультимедийная презентация «Электрические явления», которая позволяет в доступной и наглядной форме повторить материал.Цели урока: системтизировать материал по теме, осуществить коррекцию знаний, частично обобщить знания изученного материала.Задачи урока: Образовательные: выявить уровень усвоения учащимися материала по теме «Электрические явления»; закрепить у учащихся навыки решения задач: расчётных, качественных; подготовить учащихся к контрольной работе по данному разделу. Развивающие: организация активной мыслительной деятельности учащихся; развивать устную речь учащихся, коммуникативные способности. Воспитательные: формировать познавательный интерес к предмету; формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; учить сотрудничать и работать в парах; воспитывать личностные качества: активность, аккуратность в работе; формировать навыки самоконтроля и самооценки. Материал урока способствует развитию творческих сил и способностей учащихся. В ходе урока применяется ранее изученный материал, используются межпредметные связи – знания по математике: умение переводить физические величины в СИ, выражать из формул одну величину через другую; знания по ОБЖ – правила безопасности при работе с электричеством.

author: Дракунова Светлана Михайловна


description: Урок физики в 8-м классе по программе курса физики в средней общеобразовательной школе по учебнику А.В. Пёрышкина.Тема урока: «Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока». Урок изучения нового материала с элементами обобщения ранее изученного. На уроке вводится понятие силы тока и единицы ее измерения. Ребята учатся собирать электрическую цепь, пользоваться амперметром, измерять силу тока. Здоровье сберегающие технологии представлены в виде физической паузы . На уроке используется презентация. Применение цифровых образовательных ресурсов на уроке повышает наглядность и помогает учащимся усваивать материал на более высоком уровне.Цели урока:Образовательная: повторить понятия: электрический ток, источники тока; правила определения цены деления измерительного прибора, составления электрических цепей; дать определение силы тока, ознакомить школьников с методом измерения силы тока, изучить принцип действия амперметра.Развивающая: формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать результаты экспериментов;активизировать школьников, умение самостоятельно делать выводы, развивать речь;продолжить развитие умения работать с физическими приборами.Воспитательная: развитие познавательного интереса к предмету, расширение кругозора учащихся, показать возможность использования полученных на уроках знаний в жизненных ситуациях.

author: Мавлютова Гузалия Мавлеткуловна


title: Последовательное и параллельное соединение проводников

description: Методические цели:Предметные: - вызвать объективную необходимость изучения темы: законов, явлений, закономерностей;- организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению: фактов, понятий, правил, законов, способов действий - организовать деятельность школьников по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях.Ориентированные на развитее ребенка творческой личности:- помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала;- содействовать развитию речи, мышления, познавательных умений, овладению методами научного исследования: анализа и синтеза;- создать условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;- обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи.Тип урока: повторение материала.

author: Пахомкина Наталья Викторовна


title: Закон Ома для участка цепи

description: Данная разработка представляет собой конспект урока физики в 8 классе. Применяемая методика на данном уроке – это методика деятельностного подхода в обучении физики. Использование этой методики позволяет организовать урок, принципиально отличающийся от традиционного урока. Учитель использует жизненный опыт учащихся, их знания об окружающем мире, знания, полученные на других уроках (алгебры, геометрии).

author: Васюткина Елена Александровна


title: Двигатель внутреннего сгорания

description: Цель урока: Продолжить знакомить учащихся с физическими принципами действия тепловых двигателей на примере двигателя внутреннего сгорания. Задачи урока:Обучения: познакомить детей с устройством и работой ДВС, историей его создания, формировать умение решать задачи на расчёт КПД теплового двигателя, продолжить совершенствовать работу над мини-проектами. Воспитания: воспитание мировоззренческих понятий; познаваемости окружающего мира; этики работы в парах. Развития: развивать элементы творчества на основе приёма обобщения знаний, умение анализировать, наблюдать, делать выводы, развивать навыки практического применения полученных знаний, интереса к предмету путём выполнения различных, в том числе и творческих, заданий.

author: Шевякова Тамара Григорьевна


title: Постоянные магниты. Магнитное поле Земли

description: Цель:  - продолжить изучение магнитных явлений,-  познакомить учащихся с магнитными свойствами Земли;-  продолжить  формирование умений объяснять наблюдаемые явления, проводить опыты, анализировать их результаты делать выводы.

author: Кутузова Светлана Викторовна


title: Тұрақты электр тогы тарауына қайталау

description: Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін практикада жүзеге асыру жолдарын ұйымдастыру.Міндеттері: Оқушылардың алған білімдеріне коррекция жасау және оны жүзеге асыру жолдарын ұйымдастыру ; Тақырып бойынша алынған мәліметтерді толықтыру және өзіндік қорытынды жасау машықтарын жетілдіру; Өзінің жұмысына талап қоя білу, аналитикалық ойлау қабілетін дамытуға жағдай жасау. Жабдықтары: интерактивті тақта, презентациялар.Сабақ түрі: қайталау, бекіту.

author: Тилеубекова Лайля Кураловна


title: Двигатель внутреннего сгорания

description: Рассмотрена история создания двигателя внутреннего сгорания, его строение, принцип работ и использование ДВС.Урок сопровождается презентацией.

author: Федорова Наталья Михайловна


title: Закон Ома для участка цепи

description: Цели урока:Образовательная: раскрыть взаимозависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи.Развивающая:• развивать умения сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов;• продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач.Воспитательная: развивать познавательный интерес к предмету, тренировка рационального метода запоминания формул.Задачи урока.• Усвоить, что сила тока прямо пропорциональна напряжению на концах проводника, если при этом сопротивление проводника не меняется;• Усвоить, что сила в участке цепи обратно пропорциональна его сопротивлению, если при этом напряжение остается постоянным;• Знать закон Ома для участка цепи;• Уметь определять силу тока; напряжения по графику зависимости между этими величинами и по нему же – сопротивление проводника;• Уметь наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты демонстрационного эксперимента;• Уметь применять закон Ома для участка цепи при решении задач;• Отрабатывать навыки проверки размерности;• Отрабатывать навыки соотношения полученных результатов с реальными значениями величин.Оборудование. Учебные амперметры и вольтметры, источники тока, ключи, соединительные провода, три сопротивления (1,2,4 Ом), экран, мультимедийный проектор, компьютер.

author: Шатохина Светлана Николаевна


title: Электризация тел

description: Урок - изучения нового материала.

author: Бавкун Татьяна Николаевна


title: Парообразование. Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары

description: Цель: познакомить учащихся с физическими явлениями парообразование, испарение, конденсация. Ввести понятия насыщенные и ненасыщенные пары.

author: Сваричевская Светлана Сергеевна


title: Закон Ома для участка цепи

description: Урок по теме: «Закон Ома для участка цепи».Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

author: Акинина Наталья Владимировна


title: Количество теплоты

description: Разработка урока по физике в 8 классе по теме: Решение задач на расчет количества теплоты.В разработку входят: конспект урока, интерактивные плакаты, раздаточный материал.

author: Гапеев Юрий Александрович


title: Линза

description: Лабораторная работа.Цель:  на практике закрепить знания по теме "Линза"; построение изображений при помощи линзы; при помощи компьютерного моделирования закрепить принцип построения изображения при помощи линзы; развить навык использования компьютера при проведении физических исследований; продолжить воспитание информационной культуры, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

author: Гапеев Юрий Александрович


title: Электрические явления

description: Внеклассное мероприятие по физике в 8-х классах. Конкурс "Знатоки электричества".Задачи: повторение и закрепление темы “Электрические явления”, формирование экспериментальных умений (сборка электрических цепей по схеме, определение цены деления, пределов измерения прибора); развитие интереса к предмету; логического мышления, самостоятельности суждений; формирование научного мировоззрения, нравственных качеств личности (доброжелательность, тактичность, добросовестность). Воспитание творческой инициативы.

author: Захаренкова Надежда Алексеевна


title: Электрические явления

description: Тип урока: комплексное применение ЗУН учащихсяЦели урока:1) Обучающие- повторить изученный материал по теме «Электрические явления»;- продолжать развивать навыки решения расчетных и качественных задач.2) Развивающие- способствовать развитию устной речи учащихся;- развивать навыки работы с персональным компьютером.3) Воспитательные- способствовать формированию ответственности, самостоятельности;- воспитывать позитивное отношение к интеллектуальным достижениям одноклассников.

author: Кальная Елена Викторовна


title: Измерение частоты вращения тела

description: 1. Привести примеры движения тела по окружности. Доказать уместность примера. (Учащиеся должны указать в своём ответе на форму траектории - окружность, и её элементы - центр и радиус).2. Что называется периодом обращения тела. Пояснить на примере годичного движения Земли вокруг Солнца.3. Что называют частотой обращения? Каковы её единицы измерения?

author: Трусов Александр Анатольевич


title: Молекулярная физика

description: В яркой увлекательной форме расширить и углубить знания учащихся по предмету, показать использование их в быту, технике, побудить стремление познавать, проявлять инициативу, творчество, самостоятельность.

author: Сулейманова Гульнара Жамилевна


title: Законы Ньютона

description: Разработка урока Законы Ньютона (обобщающий урок), для обучающихся 8 класс коррекционной школы. Это дети с диагнозом ЗПР, урок красочный, интересный для данного типа обучающихся, так как все задания в игровой и позитивной форме, с непривычными формулировками.

author: Сорокина Мария Викторовна


title: Физика және информатика спорт алаңында

description: Мақсаты:Білімділік: Оқушының алған білімін нақтылап, оны өз дәрежесінде көрсете білуге үйрету.Дамытушылық: Сайысқа қатысқан әрбір оқушы өз білімін толықтырып, оны әрі қарай жүйеге келтіру. Салауатты өмір салтын қалыптастыру, түрлі ойындар мен қызықты логикалық есепті шығару арқылы оқушының абстракциялық ойлау қабілетін дамыту.Тәрбиелік: Оқушының ой-өрісін кеңейте отырып, тәртіптілікке, ұқыптылыққа, адамгершілікке, шапшандыққа, өз ойын ашып айтуға үйрету.Сабақтың түрі: Жарыс сабағы, командалық сайыс түрінде.Пәнаралық байланыс: математика, информатика, еңбек, музыка, денешынықтыру.Көрнекіліктер: доп, шарлар, кедергілер (геометриялық фигуралар), сумен толтырылған шелек, планшет, интерактивті тақта, скакалка (секіргіш), ысқырғыш (свисток), маркерлер.

author: Калыкова Бибинур Кадыровна


title: Счетчик электрической энергии. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами

description: Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.Цели урока:- познакомиться с устройством и принципом работы электрического счетчика;- научиться рассчитывать работу электрического тока и ее стоимость;- сделать вывод об экономном расходовании электроэнергии.

author: Никитина Людмила Ивановна


title: Кипение

description: Цели: сформировать понятие кипения, как парообразования; выявить и объяснить особенности кипения. Продолжить изучение процесса парообразования, ввести понятие удельной теплоты парообразования и формулу для расчета количества теплоты, необходимого для испарения жидкости, взятой при температуре кипения. Развивать мыслительную деятельность учащихся, воспитывать внимательность, познавательный интерес к предмету.

author: Агапитова Татьяна Валерьевна


title: Умники и умницы

description: Цели:• обобщение знаний, приобретённых в течение пяти лет изучения физики;• продолжение развития мыслительной деятельности учащихся;• создание эмоциональных условий для самоутверждения личности;• укрепление веры в свои знания и силы.

author: Надъярная Тамара Романовна


title: Применение электроизмерительных приборов

description: Урок в рамках курса "Физика в профессиях нашего города". Цель урока показать взаимосвязь физики с профессиями, связанными с электирическим током,развивать творчество и самостоятельность при решение задач в нестандартной ситуации, воспитывать умение отстаивать свою точку зрения,лаконично выражать свои мысли, воспитывать чувство сотрудничества при работе в группе.

author: Тимергазиева Гульшат Ташбулатовна


title: Физический марафон

description: Интеллектуально-познавательная игра.Цели:  образовательные: закрепление имеющихся знаний по физике, расширение кругозора учеников, представление учащимся серьезных физических идей в занимательной форме. развивающие: развитие наблюдательности, интуиции, воображения, внимания, логического мышления, умения выявлять закономерности, творческого подхода к  нестандартным задачам. воспитательная: воспитание общей физической культуры, интереса  физике, ответственности.

author: Надъярная Тамара Романовна


description: Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.Дидактическая цель урока: создание условий для осознанного изучения нового материала и включение знаний учащихся в процесс познания.Образовательные: познакомиться с устройством и принципом работы электрического счетчика; научиться рассчитывать работу электрического тока и ее стоимость. Развивающие: показать причинно-следственные связи; помочь учащимся осознать практическую значимость темы; осознать ценность совместной деятельности; содействовать развитию умений использовать такие методы познания, как наблюдение, гипотеза, эксперимент, осуществлять самооценку учебной деятельности. Воспитательные: показать объективность проявления законов физики в быту и технике; сделать вывод об экономном расходовании электроэнергии. Формируемые умения: наблюдать, анализировать, сравнивать результаты опытов, делать выводы.Оборудование:• мультимедиа проектор,• компьютер,• проецирующий экран,• технические паспорта приборов,• амперметр, вольтметр, ключ, источник тока, электрическая лампочка, соединительные провода.Демонстрации: Измерение работы и мощности электрического тока .Структура урокаI. Организационный момент.II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.III. Изучение нового материала.• Понятие об электросчетчике.• Расчет стоимости потребленной электроэнергии.• Использование энергосберегающих технологий в быту.IV. Практическая работа " Измерение работы и мощности электрического тока"V. Закрепление новых знаний и умений учащихся (рефлексия).VI. Итоги занятия.VII. Домашнее заданиеПриобретаемые навыки детей: учащиеся учатся работать в группах, обобщать, сопоставлять, проводить исследования; развивают логическое мышление, память, речь, пространственное воображение; повышается уровень восприятия, осмысления и запоминания; воспитание внимательного отношения к окружающим, друг к другу, учебной дисциплины. подводить итоги своей работы, анализировать свою деятельность. Форма работы учащихся: коллективная работа, работа в парах, индивидуальная работа.Формы организации работы учителя: используется словесно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, практический метод, проблемный метод, беседа-сообщение, проверка ранее изученного материала, организация восприятия новой информации постановка цели занятия перед учащимися; обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний. Формы ведения урока: диалог, объяснение, практическая работа, упражнения, инструктаж, демонстрация приемов работы, работа с технической документацией.Технологии: ИКТ, проблемное обучение, здоровьесберегающая технология.

author: Никитина Людмила Ивановна


description: Цели урока:Образовательная: Убедить учащихся в делимости электрического заряда. Дать представление об электроне, как частице с наименьшим электрическим зарядом. Познакомить учеников со строением атома, планетарной моделью атома по Томсону и Резерфорду.Развивающая: систематизировать и обобщить знания учащихся о понятии “электрический заряд”, “сила тяжести”;развивать внимание и любознательность путём выполнения опытов при объяснении нового материала;формировать умения объяснять окружающие явления, происходящие в природе.Воспитательная: вырабатывать устойчивое внимание при объяснении нового теоретического материала; развивать правильную речь, используя физические термины; достичь высокой активности и организации класса.Демонстрации:1. Делимость электрического заряда.2. Перенос заряда с заряженного электроскопа на незаряженный с по-мощью пробного шарика.3. Таблица «Периодическая система химических элементов Менделеева».4. Презентация «Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.»План урока:1) Организационный момент;2) Повторение изученного материала;3) Изучение нового материала;4) Закрепление изученного материала;5) Домашнее задание.

author: Костяной Василий Евгеньевич


title: Работа электрического тока и время работы

description: Цели урока:  Обучающая: формирование  у учащихся знаний о работе и мощности электрического тока и их применении к решению задач.  Развивающая:  развивать  логическое  мышление, память, внимание  у  учащихся, умений сравнивать и обобщать.  Воспитывающая: воспитывать любовь к родному краю; формировать активную жизненную позицию в отстаивании экологической чистоты Кузбасса.

author: Локтев Владимир Александрович


title: Жылу құбылыстарын қорытындылау

description: Сабақтың тақырыбы: Жылу құбылыстарын қорытындылау«Жылу құбылыстары Шық бермес Шығайбайдың үйінде»Сабақтың мақсаты: а)Жылу құбылыстары тарауы бойынша оқушылардыңалған білімін қортындылауә)Оқушылардың логикалық ойлауын, шығармашылыққабілеттерін дамытуб) Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.Сабақтың түрі: саяхат сабақПән аралық байланыс: Әдебиет, математикаСабақтың көрнекіліктері: слайдтар, фотосуреттер, ертегі кітапСабақтың барысы:Шығайбай ертегісіне байланысты салынған суреттер жиыны тақтаға рет-ретімен тақтаға ілінеді.Мысалы:а) Шығайбайдың үйі .Жақтауынан Алдаркөсе сығалап тұр. Киіз үйдің есігі ашпалы-жаппалы ғып тілінеді. Ішкі жағына қалта желімденіп тиісті сұрақ салынады.ә)Киіз үйдің ішінде жұмыс істеп отырған бай, бәйбішесі,тоқалы, қызының суреті.Бай қазы айналдырып отыр, бәйбішесі нан илеп, қызы қаздың жүнін жұлып, тоқалы қойдың басын тазалап отыр.б) Қазан-ошақтың басында отырған Шығайбайдың суреті.в)Қоштасып жатқан Алдаркөсе мен Шығайбайдың суреттері.Қолдарында қарма нан.г)Ат үстінде тұрған Алдаркөсе мен бай суреті.Жылу берілудің 3 түрі бар:• Жылу өткізгіштік-қатты денелердегі молекулалардың тербелісі арқылы ішкі энергияның таралуы.• Конвекция-сұйықтар мен газдардың ағыны арқылы ішкі энергияның тасымалдануы.• Сәуле шығару-дененің сәуле шығару арқылы ішкі энергиясының өзгеруіЕнді оқушылардан Шық бермес Шығайбай ертегісінің мазмұны сұралады.Міне, балалар, бүгін біз күндегі сабақтан ерекше сабақ саяхат сабағын өткізгелі отырмыз. Шығайбай үйіне саяхат жасап көрелікші.Жылу құбылыстарын Шығайбай үйінен де іздеп табуға болады екен.Қане, балалар Шық бермес Шығайбай ертегісі қалай басталады?1) Ертегіні бастаған оқушы жабықтан сығалаған Алдаркөсемен бірге киіз үйдің есігін ашып ішіндегі қалтадан сұрақты алып, жауап береді.а) Ауылы Шығайбайдың жотада екенБасқұры байекемнің ноқа ма екен?Туылдырық шиімен сәйкес келіпУығын киізбенен жапқан екен.Неліктен?ә) Жаз айларында ыстық кезде, неліктен киіз үйдің туырлығын орта белдентүріп қойған? (Конвенция құбылысы).2) Киіз үйдің ішінде жұмыс істеп отырған бай, бәйбішесі,тоқалы, қызының суреті.Бай қазы айналдырып отыр, бәйбішесі нан илеп, қызы қаздың жүнін жұлып, тоқалы қойдың басын тазалап отыр. Қандай физикалық құбылыстарды кездестіресіңдер?( Шығайбайдың үй-ішіндегі адамдар жұмыс істеп отыр. Олардың ішкі энергиясы артады, терлейді. Демек ішкі энергияны жұмыс істеу арқылы өзгертуге болады)1слайд бойынша сұрақ:Шығайбай от басында қалғып отырАлдар көсе көз жұмып аңдып отыр.Қызуы шым тезектің екі жанғаҚандай тәсіл-түрменен жетіп отыр.

author: Жунусова Айман Ибрагимқызы


description: Сыныбы: 8 Пәні: физикаСабақтың тақырыбы: Жарықтың қасиеттері. Жарық. Жарық жылдамдығы. Жарық көздері . Күн –жұлдыз. Жарықтың таралуы. Күннің және айдың тұтылуы.Сабақтың мақсаты:жарық, жарық көздері, жарық жылдамдығы, жарықтың түзу сызықпен таралуы, Күннің құрылысы, Күннің және Айдың тұтылуы туралы мағлұмат беру;Білімділігі:әлемнің тіршілігі үшін жарықтың алатын орны туралы өзіндік ой қорыту, білімдерін тереңдете түсу;Дамытушылығы:оқушылардың ой-өрісін, шығармашылық қабілеттерін дамыту;Тәрбиелігі:сыныпта жауапкершілікті сезіне отырып жұмыс жасауға, өз жолдасының пікірін тыңдауға тәрбиелеу;Сабақтың типі: Жаңа сабақСабақтың әдісі: жеке , топпен жұмысОқыту әдісі: түсіндірмелі, сұрақ-жауап, танымдық ойындарПәнаралық байланыс: геометрия, жаратылыстануСабақтың көрнекілігі: тірек-сызбалар, үлестірмелі карточкалар, дидактикалық материалдар, глобус, электр шамы, шар, штатив, т.б.Қолданылатын технология: Сын тұрғысынан ойлау, дамыта оқыту технологиясы.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру бөлімі.ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. § 59, 60А) тест жұмысын беру1. Магнит өрісін өзгерткенде, электр тогы пайда болады. Бұл құбылыс қалай аталады?А) электр өрісіә) Электрмагниттік индукция құбылысыб) магнит өрісі2. Электромагниттік индукция құбылысын ашқан кім?А) Андре Мари Амперә) Александро Вольтаб) Майкл Фарадей3. “Индукция” латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?А) магнитә) бағыттауб) индукция4. Механикалық энергияны электр энергиясына айналдыртын машинаА) трансформаторә) генераторб) ротор5. Кернеуді арттыруға және кемітуге арналған құрал қалай аталады?А) трансформаторә) генераторб) роторә) үлестірмелі карточкалар беру.1) Күн - Электромагниттік индукция құбылысы не үшін қолданылады? (жылу мен гидроэнергия станцияларына электр энергиясын алу үшін)2) Жұлдыз - Генератор қандай бөліктерден тұрады? (индуктор, якорь, контакт сақиналары)3) Найзағай – Генератор дегеніміз не? (механикалық энергияны электр энергиясына айналдыратын машиналар)4)От –Трансформатор неден тұрады? ( темір өзектен, әр түрлі орам саны бар екі шарғыдан)5)Қыздыру шамы – Генератордың айналатын бөлігін, ал қозғалмайтын бөлігін қалай атайды? (ротор, статор)6)Май шам – Троансформатор дегеніміз не? (Кернеуді арттыруға және кемітуге арналған құрылғылар)ІІІ. Жаңа сабақ.Жарық және жарық құбылыстары туралы ілімді физиканың оптика (грек сөзі, көрінетін, көруге болатын дегенді білдіреді) деп аталатын бөлімі қарастырады.Жарық нені білдіреді?Жарық –заттың бөлшектерінің табиғатынан бөлек, табиғаты ерекше бөлшектер ағыны болып табылатын фотондар ағыны.Фотондар ағыны энергияны жарық көздерінен жарықталған денелерге жеткізеді. Бұл энергияны жарық энергиясы немесе жарықтың сәуле шығару энергиясы деп аталады.

author: Жунусова Айман Ибрагимқызы


title: Қызықты физика

description: Мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін анықтау, логикалық ойлау қабілеттері менжағдаяттан шығу дағдыларын дамыту, танымдық белсенділіктері мен пәнгеқызығушылықтарын арттыру. Оқушылардың ақпараттық мәдениетінқалыптастыру. Оқушыларды көпшілік ортада сөйлеуге және өз ойын еркін айтаалуға дағдыландыру, жылдамдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.Көрнекілігі: ойынның слайдтары, диапроектор, қобдиша,физикалық приборлар, калейдоскоп, оқушылардыңшығармашылық көрмесі, физикалық тәжірибе жасауғаарналған құралдар,Әдіс-тәсілдері: ауызша жауап беру, тәжірибе жасау,Формасы: ойын сабақБАРЫСЫ:Ойынның шарттары:1. ТАНЫСТЫРУ (әр топ тобын, ұранын айту);2. «КІМ ЖЫЛДАМ» (викториналық сұрақтар);3. «ОЙЛАНАЙЫҚ, ОЙЛАЙЫҚ!» (логикалық есеп);4. «КІМ ТАПҚЫР!» (берілген физикалық құралдардың атын, атқаратын қызметін түсіндіру);5. «ОЙЛАН ТАП!» (берілген тапсырма бойынша физикалық тәжірибе жасау);6. СЕРГІТУ СӘТІ. (Кел, күлейік!)7. «ДОМИНО» (сөздерді ретімен орналастыру);8. «ТІЛ - ӨНЕР» (жұмбақтың шешімін тауып, орыс, ағылшын тіліне аудару)Физиканың елінеБатыл қадам жасайық,Осылайша шабытпен,Ойынымызды бастайық!- Ойынға қатысушы ойыншыларға сәттілік тілей отырып, ойынымызды бастауға рұқсат етіңіздер!Ойынға 2 топ қатысады.1. «Ойшылдар» тобы2. «Тапқырлар» тобыІ.ТАНЫСТЫРУ(Ойынға қатысушы екі топ өздерін таныстырады.)1-топ: «Ойшылдар» тобыҰраны: Жарыс десе жанамыз,Бүгінгі күн ойында ойшылдықпен аламыз.Сәлемдесуі:Достарым ерігіп жүрме бос,Қол ұстас, бірігіп тізе қос.Жеңіспен мәреге барайық,Жеңістің ұранын салайық.2-топ: «Тапқырлар» тобыҰраны: Қандай сынақ болса дағы беріспе,Әрқашанда үміткерміз жеңіске.Сәлемдесуі:Біз дайынбыз бұл сайысқа достарым,Көрсетеміз бізде қандай күш барын.Алға қойған мақсатымыз бір екен,Сәтті болсын сапарымыз әрдайым!II. «КІМ ЖЫЛДАМ» (викториналық сұрақтар)2 топқа викториналық сұрақтар беріледі. Әр дұрыс жауап – 1 ұпай1. Шам, плита жұмысын жасай қалды,Ал оның есептен-ақ басы айналды. /Электр есептегіш/2. Электр тогы дегеніміз не? / зарядталған бөлшектердің реттелген қозғалысы/3. Ең алғаш ғарышқа ұшырылған иттің есімі /Рекс/4. Радионың атасы /Александр Сергеевич Попов/5. Аристотельден кейінгі «екінші ұстаз» атанған ғалым. /Әл-Фараби/6. Ағылшын ғалымы Иссак Ньютонның бүкіләлемдік тартылыс заңын ашуына не себеп болды? /алма/7. Заттың ең кішкентай бөлігі? /атом/8. Физика не туралы ғылым? /табиғат/9. Ток күшінің өлшем бірлігі? /Ампер/10. 1961 жылы 12 сәуірде қандай оқиға болды? /тұңғыш адам ғарышқа ұшты/11. Темірқазық жұлдызын басқаша қалай атайды? /Жетіқарақшы/12. «Алтын ереже» физиканың қай бөліміне жатады? /механика/13. Жұмыстың халықаралық жүйедегі өлшем бірлігі? /Джоуль/14. Ауаның қысымын анықтайтын құрал /Барометр/15. Физиканың жылу құбылыстарын зерттейтін бөлімі /Термодинамика/III. «ОЙЛАНАЙЫҚ, ОЙЛАЙЫҚ!» (логикалық есеп);Тапсырма: Сіздің қолыңызда – 500 теңге ақша бар, оған 100 бас мал сатып алуыңыз керек. Жылқы – 50 теңге, сиыр – 10 теңге, қой – 1 теңге. Ойынға ойыншылармен бірге барлық көрермендер де қатысуға болады. Есептің шешуі ойынның соңында сұралады.Есепті ең бірінші тапқан ойыншыға - 500 теңге ұтыс беріледі.

author: Жунусова Айман Ибрагимқызы


title: Двигатель внутреннего сгорания

description: Урок физики в 8 классе по теме «Двигатель внутреннего сгорания» с использованием технологии развития критического мышления.

author: Исупова Татьяна Егоровна


title: Линзы. Оптическая сила линзы

description: Данный урок проводится в конце учебного года. Материал подобран в соответствии с ФГОС. Основной целью данного урока является создание условий для формирования представления о линзах и способах построения изображений в линзах.Урок сопровождается показом презентации и практической работой.

author: Доронкина Ольга Викторовна


title: Анализ и моделирование учебного занятия

description: Работа содержит рекомендации по составлению технологической карты урока физики.

author: Андросова Евгения Васильевна


title: Исследовательская работа

description: В современном мире значение физики чрезвычайно велико. Все то, чем отличается современное общество от общества прошлых веков, появилось в результате применения на практике физических открытий. Так, исследования в области электромагнетизма привели к появлению телефонов и позже мобильных телефонов, открытия в термодинамике позволили создать автомобиль, развитие электроники привело к появлению компьютеров. Общенаучные основы физических методов разрабатываются в теории познания и методологии науки.Физика - это наука, основанная на опытах, и все открытия в этой науке не смогли бы осуществиться без применения лабораторных опытов. Мы решили попробовать провести опыты в домашних условиях без использования специального лабораторного оборудования. Описание опытов проводилось с использованием следующего алгоритма:1.Название опыта;2.Необходимые для опыта приборы и материалы;3.Этапы проведения опыта;4.Объяснение опыта.Объектом нашего исследования является проведение опытов.Предмет исследования – проведение опытов в домашних условиях без использования лабораторного оборудования,Цель исследования – провести опыты по физике в домашних условиях.Задачи:1)Пронаблюдать опыты.2)Выделить этапы проведения опытов.3)Объяснить результаты опытов.Методы исследованияВ данной работе был использован типологический метод, который позволил нам охарактеризовать проведенные нами опыты.Научная новизна работы состоит в том, что в ней впервые предпринята попытка проведения опытов в домашних условиях без использования специального оборудования.Изученность темыПри написании данной работы использовалась учебная и научная литература:Благодаря книгам: Т.Тит «Научные забавы. Физика без приборов, химия без лабораторий», С.Ф. Покровский «Опыты и наблюдения в домашних заданиях по физике», Ф.В. Рабиз «Опыты без приборов», Л.А. Горев «Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы», я смогла проделать опыты, которые вошли в основу написания нашей исследовательской работы. Информация из учебника Физика 7 класс А.В. Перышкин и книга Б.Н. Иванова Законы физики, дали четкие объяснения различных физических понятий.

author: Нечитайло Роза Рафиковна


title: Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования и конденсации

description: Цели:• сформировать понятие кипения, как парообразования;• выявить и объяснить особенности кипения с точки зрения молекулярно-кинетической теории;• добиться усвоения учащимися понятия кипения как второго способа парообразования;• дать сравнительную характеристику двум способам парообразования.Задачи:образовательные:• в ходе урока усвоение понятия «кипение»;• ввести понятие «удельная теплота парообразования и конденсации»;• выявить основные особенности кипения: образование пузырьков, шум, предшествующий кипению, постоянство температуры кипения.• продолжить формировать умение учеников применять основные положения МКТ в объяснении физических явлений.

author: Кадышева Айажан Александровна


title: Ом заңы

description: Сабақтың тақырыбы: «Тізбек бөлігі үшін Ом заңы . Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу»Сабақтың мақсаты: Тізбек бөлігі үшін Ом заңы,өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу жайлы мағлұмат беру Тізбек бөлігі үшін Ом заңын,өткізгіштерді тізбектей және параллель қосуды күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету Топта бағалай білуге баулуКүтілетін нәтиже: Тізбек бөлігі үшін Ом заңы туралы,өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу жайлы мағлұмат алады Тізбек бөлігі үшін Ом заңын,өткізгіштерді тізбектей және параллель қосуды күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді Топта бағалай алатын боладыСабақтың түрі: аралас сабақСабақтың әдіс-тәсілдері: топтық жұмыс, өз бетінше жұмыс, сұрақ-жауап, ойын түріндеСабақтың көрнекілігі: слайд, электр приборлары, стикер, плакаттар, түрлі түсті

author: Кистауова Назерке Алшынбайқызы


title: Здравствуй, физика теплоты

description: Описание открытого урока-игры.

author: Созонова Лина Иннокентьевна


title: Жылуөткізгіштік. Конвекция. Сәулелену

description: Мақсаты: Жылу берілудің түрлерін біліп, ажырата білуге үйрету.Негізгі идеясы: Жылу берілудің әр түрінің өзіне тән ерекшеліктері бар, бірақ жылу берілу олардың әрқайсысында әрдайым бір бағытта: көбірек қыздырылган денеден азырақ қыздырылган денеге қарай жүреді.

author: Еңсебаев Руслан Ерікұлы


title: Джоуль - Ленц заңы

description: Оқушылардың білімдерін, білік дағдыларын кеңейту және пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, физиканы тану арқылы мәдениет пен сананы өсіру.

author: Біржанова Арайлым Біржанқызы


title: Электромагнитная явления

description: Вокруг любого проводника с током, т.е. движущихся электрических зарядов, существует магнитное поле . Ток следует рассматривать как источник магнитного поля!Вокруг любого проводника с током, т.е. движущихся электрических зарядов, существует магнитное поле . Ток следует рассматривать как источник магнитного поля!

author: Амиргазина Толкын Мукатовна


title: Последовательное и параллельное соединения проводников

description: Методы изучения: объяснительно-иллюстративный с элементами эвристической беседыДидактическая цель: начать формирование знаний учащихся о последовательном и параллельном соединении проводниковПознавательная цель: усвоить что такое последовательное и параллельное соединение и их законы

author: Смолова Диана Александровна


title: Электрическое напряжение

description: Цели урока: организовать деятельность по восприятию, осмысление и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности по теме: «Электрическое напряжение. Вольтметр».Задачи урока:- обеспечить ознакомление учащихся с понятием напряжения и единицами его измерения ;- создать условия для воспитания мотивов учения, положительного отношения к знаниям, дисциплинированности;- обеспечить формирование умений выделять главное, составлять план, вести конспекты, наблюдать, развивать умения частичной – поисковой деятельности, выдвижение гипотезы и её решение.

author: Рапоткина Ольга Ивановна


description: ________________________________________ЦЕЛЬ: экспериментально изучить параллельное и последовательное соединения проводников в электрической цепи.

author: Перемота Галина Евгеньевна


title: Ом заңы

description: Дәстүрлі емес сабақ түрлерінде оқушылардың бесенділігін арттырып, өзіне-өзі баға беруге, өз жетістіктерін сезініп, әлсіз жақтарын сын көзбен қарауға үйрету, өткен тарауда алған білімдерін жетілдіру, тиянақтау, еске түсіре отырып, білімдерін қорытындылау.

author: Біржанова Арайлым Біржанқызы


title: Действие электрического тока. Направление электрического тока

description: Подготовлен урок в формате ФГОС  с использованием личностно-ориентированного подхода в обучении.Цели урока:Обучающие: сформировать представление о превращении энергии электрического тока  в другие виды энергий.Познакомить учащихся с  различными действиями электрического тока.Сформировать понятие о направлении электрического тока.

author: Иванова Ольга Владимировна


title: Механические волны. Скорость и длина волны. Сейсмические волны

description: Тип урока: изучение нового материала.Цель урока: Сформировать у учащихся понятие о механических волнах и их характеристиках, рассмотреть различные виды волн. Выяснить среды, в которых распространяются продольные и поперечные волны. Формирование у учащихся навыков в работе с физическим оборудованием, компьютером. Развитие у учащихся самостоятельности при работе с учебником и другой литературой.

author: Иванова Ольга Владимировна


title: Электрический ток. Источники тока

description: Цель:1) Раскрыть основные научные положения темы. Обобщить знания учащихся, показать практическое применение электрического тока и источников тока в жизни человека.2) Развить умение логического мышления, полноты и аргументированности высказываний. Умение применять знания в новой ситуации.3) Расширить кругозор учащихся по данной теме и привить интерес учащихся к изучению физики. (слайд 3)

author: Гусева Наталья Александровна


title: Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель

description: Цели: ознакомить учащихся с действием магнитного поля на проводник с током, с правилом определения направления силы Ампера (правило левой руки); выяснить принцип действия и устройство двигателя постоянного тока, показать их широкое применение на практике. Развитие коммуникативных и интерактивных умений учащихся при работе с интерактивной доской.Демонстрации: движение проводника и рамки с током в магнитном поле, устройство и принцип действия электродвигателя постоянного тока.Фронтальный эксперимент: изучение электродвигателя постоянного тока.

author: Новак Елена Леонидовна


title: Кулон заңы

author: Айткулова Гулмарал Есмуратовна


title: Тұрақты электр тоғы

author: Елдесбаева Дина Келгенбаевна


title: Живая физика

description: Цель урока: продемонстрировать доступность демонстрационно-лабораторного процесса, расширить информационно – техническую и цифровую базу для демонстраций и популяризировать физику как предмет.Задачи:1) образовательные: совершенствование навыков работы с лабораторным демонстрационным оборудованием;2) развивающие: развить умение видеть и объяснять причинно-следственные связи, применять физические знания для объяснения физических опытов, приводить примеры подобных опытов из повседневной жизни, развить логическое мышление;3) воспитательные: продолжить воспитывать графическую и физико-математическую культуру речи ученика, помочь правильно использовать физико-математическую терминологию.

author: Орлова Алена Юрьевна


title: Работа и мощность электрического тока

description: Цели урока:образовательная:  Познакомить учащихся с величинами работа и мощность электрического тока. Выяснить от каких величин они зависят.Развивающая: Развивать физическое мышление учащихся, их творческие способности, умение самостоятельно формулировать выводы  развивать речевые навыки.Воспитательная: Воспитывать познавательную потребность и интерес к предмету, к учебе, умение слушать и быть услышаннымиТип урока: урок усвоения новых знаний и первичной проверки знаний.

author: Дальниковская Светлана Петровна


title: Линзы

description: Разработка урока на ему "Линзы. Оптическая сила линзы. Формула тонкой линзы. Изображения, даваемые линзой". урок содржит тест, игру "Да-нет", демонстрацию.

author: Кощанова Сауле Жабаевна


title: Кинетикалық энергия

author: Баядилова Назерке Мурагельдыевна


title: Его величество-электричество

description: Данный урок является обобщающим после темы "Электричество"в 8 классе.Задачи: Расширить и углубить знания учащихся по теме.               Продолжить развитие у учащихся чувство коллективизма, навыков работы в группах.              Воспитывать у детей любовь и интерес к изучению физики.

author: Кордас Наталья Анатольевна


title: Тізбек бөлігі үшін Ом заңы

description: Сабақтың білімділік мақсаты: Электр тізбегіндегі кернеу мен кедергінің және ток күштерінің тәуелділігін анықтау.Дамытушылық мақсаты: Эксперимент пен теорияның сәйкестігіне көз жеткізу. Ой - өрісін, қиялдарын, еркін сөйлеуін дамытып, формулаларды түрлендіре білуге үйретуТәрбиелік мақсаты: Оқушылардың формуланы есте сақтауына және пәнге деген қызығушылын арттыруға тәрбиелеу.Сабақтың көрнекілігі: Кодаскоп, слайдтар, деңгейлік тапсырмалар, интерактивтік тақтаҚұрал-жабдықтар: Амперметр, вольтметр, ток көзі В-24, кілт, резисторлар,шам, қосқыш сымдар, Омның суреті

author: Кенжегалиев Самет


title: Работа и мощность тока

description: Цели урока:1. выяснить от чего зависит работа и мощность тока.2. развитие интеллекта учащихся при наблюдении опытов и решении задач.3. развитие умения устанавливать причинно - следственные связи.

author: Овчинникова Ольга Викторовна


title: Путешествие в город Электризацию

description: Показать жизненную значимость явления электризации: если электризация вредна, то как с ней бороться, если полезна, то как ее использовать.

author: Оганян Наталья Амаяковна


title: Общее устройство и работа двигателя внутреннего сгорания

description: Цели занятия: Углубить и расширить знания учащихся из курсов физики и технологии VIII  класса об устройстве и работе двигателя внутреннего сгорания. Продолжить формирование у школьников умений применять знания основ наук при изучении техники

author: Татаренцев Александр Викторович


title: Отражение света. Законы преломления

description: Цели урока:Образовательная Воспитательная Развивающая- сформулировать закон отражения света;- сформулировать физическое понятие угла отражения. - формирование мировоззрения;- умение самостоятельно работать с новым изложенным материалом. - развитие навыков самостоятельной работы;- развитие познавательного интереса- развитие усидчивости, трудолюбия,умения преодолевать трудности в учении.

author: Пфау Владислав Сергеевич


title: Повторение. Тепловые явления

description: Цели урока: Повторение и систематизация знаний, умений и навыков обучающихся. Развитие умственных способностей, устной и письменной речи. Воспитание интереса к предмету, патриотических чувств, расширение межпредметных связей.

author: Кириченко Оксана Геннадьевна


title: В гостях у физики

description: Данная разработка направлена на развитие интереса к предмету, формирование умений и знаний по теме «Тепловые Явления», на развитие умения применять знания в окружающем мире, даёт ученику целостное формирование научных знаний, технических умений, единой картины мира

author: Артюхова Людмила Ивановна


title: Сила тока

description: Цель:• Контроль знаний по теме «Схема электрической цепи».• Формирование понятия «сила тока» как физической величины.Образовательные задачи:• сформировать представление о физической величине «сила тока»;• научить измерять силу тока амперметром.Воспитательные задачи:• способствовать развитию умения осуществлять рефлексивную деятельность.Развивающие задачи:• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;• содействовать повышению уровня мотивации.

author: Горюшкина Елена Вениаминовна


title: Симметрия

description: Gроект направлен на учащихся 8-10 классов и заключается главным образом в открытие более интересного взгляда на применение физики в различных аспектах нашей жизни. Работа позволит показать, какой глубокий смысл заложен в этом понятии; выяснить, почему симметрия буквально пронизывает весь окружающий нас мир; показать, что симметрия – это одно из слагаемых красоты. Она выражает высшую целесообразность устройства мира, подтверждает универсальность математических закономерностей, которые действуют одинаково эффективно в кристаллах и живых организмах, в произведениях искусства и в научных открытиях. Дети задумаются над тем, собственно, как бы нам жилось без симметрии?

author: Захарова Елена Григорьевна


title: Кипение

description: Цели урока:Образовательные: раскрыть физическую сущность данного процессаРазвивающие: научить видеть вокруг себя физические явления и уметь их объяснятьВоспитательные: усилить интерес к предмету, сформировать мировоззрение

author: ПрусаковаЛюдмила Алексеевна


title: Исаак Ньютон – украшение рода человеческого

description: Идея интегрированного урока была взята из интернета, мне показалось интересным попробовать провести подобный урок со своими учениками. Я адаптировала его под себя, что-то убрала, что-то добавила. Теперь делюсь результатом.

author: Корниенко Наталья Геннадьевна


title: Электрический ток. Источники тока

description: Цель: используя технологию педагогических Мастерских создать содержательные и организационные условия для личностного саморазвития учащихся, осознанного усвоения ими понятия «электрический ток», строения и принципов действия различных источников тока.Задачи.Образовательные: работая над созданием рисунка, обсуждая информацию в группах и в классе добиться осознанного усвоения учащимися понятия «электрический ток»; используя демонстрационный эксперимент и личный опыт учащихся выяснить, какие источники тока бывают, как действуют. Воспитания: в ходе проведения урока воспитывать у школьников уверенность в познаваемости окружающего мира; способствовать воспитанию в учащихся таких качеств как самостоятельность, терпение, взаимоуважение; работая в группах при обсуждении проблемы воспитывать коммуникативную культуру школьников. Развития: продолжить развитие познавательного интереса учащихся к предмету, используя демонстрационный эксперимент; используя правила написание синквэйна и выражая свое отношение к теме развивать рефлексивную культуру школьника; высказывая свое мнение и обсуждая данную проблему развивать у учащихся умение говорить, спорить, доказывать, анализировать, делать выводы; развивать умения выделять главное и критически оценивать содержание информации. Тип урока: изучение нового материала. Технология: технология педагогических Мастерских и элементы технологии развития критического мышления.Оборудование: электрофорная машина, термопара, фотоэлемент, лампочка на подставке, ключ, гальванический элемент, текст «правила написания синквэйна».

author: Забелина Маргарита Владимировна


title: Испарение и конденсация

description: Цели урока: дидактические – создать условия для усвоения нового материала по данной теме, используя элементы проблемного обучения. образовательные – дать учащимся знания об особенностях физических процессов перехода вещества из жидкого состояния в газообразное состояние и наоборот, научить школьников понимать микромеханизм этих явлений, объяснить эти процессы с точки зрения молекулярно кинетической теории; развивающие – формировать представление о процессе научного познания развитие логического мышления, отработка практических навыков в понимании законов физики. воспитательные – сформировать умения применять полученные знания при оказании первой медицинской помощи в экстренных ситуациях. Тип урока: комбинированный.

author: Тырсин Денис Геннадьевич


title: Агрегатные состояния вещества

description: Цели урока: Учащимся необходимо научиться: называть три агрегатных состояния вещества, уметь приводить примеры из учебника, применять знания о взаимодействии молекул к объяснению и анализу явлений окружающего мира, объяснять поведение жидких, твердых и газообразных тел с позиций молекулярного строения. Знать основные положения МКТ. Учащимся необходимо систематизировать имеющиеся знания о силах взаимодействия молекул и расширить их. Ученик должен учиться применять знания о взаимодействии молекул к объяснению агрегатных состояний вещества. Ученики должны усвоить характерные особенности межмолекулярного взаимодействия в веществах находящихся в различных агрегатных состояниях. Форма учебного занятия: школьная лекция или беседа с экспериментом.

author: Фролова Галина Михайловна


title: Атмосфера. Атмосферное давление

description: Цели урока: - рассмотреть причины, создающие атмосферное давление, выяснить влияние земной атмосферы на живые организмы;                        - знакомство с примером определения атмосферного давления;                        - раскрытие физического содержания опыта Торричелли;                        - знакомство с прибором для измерения атмосферного                   давления;                         - развитие умений и навыков экспериментальной деятельности учащихся, мыслительных операций (анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, выделять главное);                       -воспитание трудолюбия, настойчивости в достижении цели

author: Бородина Наталья Олеговна


title: Удельная теплота плавления

description: Тема урока: «Удельная теплота плавления»Тип урока: комбинированныйЦель урока: изучить физическую величину «Удельная теплота плавления» и вывести формулу расчёта количества теплоты при плавлении и отвердевании вещества.

author: Соколова Ольга Николаевна


title: Денелердің электрленуі. Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Электрөткізгіштер және электр тогын өткізбейтіндер

author: Тажбанова Актолкын Муратовна


title: Топливо.Удельная теплота сгорания

description: После изучения вопросов, связанных с количеством теплоты и удельной теплоёмкостью, перейдём к рассмотрению количества теплоты, выделяемого при сжигании топлива.

author: Якунин Михаил Владиславович


title: Тепловые явления в физике и искусстве

description: Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Тепловые явления”, совершенствовать навыки чтения графиков различного типа, расширить кругозор.Выявить умение учащихся распознавать физические явления испарения,  кипения, конденсации в природе и художественных описаниях,  показать, что физические процессы, протекающие в природе, могут быть объяснены не только научным методом, но и переложены  на язык   художественной речи.

author: Сулейманова Исув Османовна


title: Зависимость сопротивления проводника от других физических величин

description: Цели урока, планируемые результаты обучения:Личностные: развитие самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений; формирование умения вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения. Метапредметные: развитие у учащихся умений: самостоятельно определять цель своей работы; оценивать верность гипотез с точки зрения полученной информации в ходе исследования; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; самостоятельно оценивать и анализировать собственную деятельность с позиции полученных результатов. Предметные: формирование представления о зависимости сопротивления проводника от физических величин; формирование умения планировать и проводить эксперимент, на основании результатов эксперимента формулировать вывод; формирование умения применять знания о зависимости сопротивления проводника от физических величин для объяснения физических явлений и решения прикладных задач.

author: Ваганова Алла Витальевна


title: Агрегатные состояния вещества

description: Цели.Развивающая:  умение находить решение проблемы, применять знания в различных областях, активизировать мышление школьников; обучающая: повторить основные формулы раздела агрегатные состояния вещества с помощью решения задач; закрепить знания, умения, навыки, полученные при изучении раздела  агрегатные состояния вещества; обеспечить усвоение формул расчёта количества теплоты для различных тепловых процессов; коммуникативная: обучение детей работать во взаимодействии с другими учащимися (работа в группах)   и учителем; воспитательная: развитие познавательного интереса к  физике.

author: Мордовская Евдокия Спартаковна


title: Испарение и конденсация

description: Цели урока:Образовательная  -  формирование представления о явлениях испарения и конденсации и их физической сущности на основе знаний о молекулярном строении вещества.  Развивающая – развитие у учащихся познавательного интереса, внимания, мышления.Воспитательная  – выработка умений работать в паре, выслушивать мнение собеседника,  приходить к общему выводу.Дидактическая  – создание  условий для усвоения нового учебного материала, используя проблемное обучение.Задачи:1. Выяснить зависимость скорости испарения от внешних факторов: температуры окружающей среды, наличия ветра и внутренних свойств вещества: массы, рода жидкости, площади испаряемой поверхности.2.Продолжить формирование умения наблюдать, объяснять физические явления, делать выводы.

author: Вострикова Ольга Ивановна


title: Физика и искусство

description: Цель: раскрытие  отдельных  эпизодов истории становления науки и техники; воссоздание образов великих учёныхс их богатым внутренним миром; на  конкретныж примерах пояснить связь науки и искусства—двух методов познания окружающего мира,пояснить широкие возможностиприменения научных достижений для дальнейшего развития и понимания изобразительного искусства.

author: Романенко Ирина Сергеевна


title: Электричество. Лабораторные работы

description: Лабораторные работы по физике для 8 класса.

author: Батырбекова Лаура Молдагазыевна


title: Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива

description: УМК Н.С. Пурышева , Н.Е. Важеевская Физика 8 класс.

author: Борисова Елена Викторовна


title: Жылу қозғалтқыштары

author: Тажбанова Актолкын Муратовна


title: Тізбек бөлігі үшін Ом заңы

author: Барсаева Мира Сисенбиевна


title: Наблюдение роста кристаллов. Кристаллы

description: Тип урока: комбинированныйЦель урока: Наблюдение процесса перехода тела из жидкого состояния в кристаллическое.

author: Шишмакова Наталия Александровна


title: Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца

description: Цели урока:Сформировать у учащихся представления о тепловом действии электрического тока и его причинах;Установление количественного закона теплового действия тока и его применения на практике;В процессе изучения нового материала учащиеся должны получить первоначальные представления о зависимости количества теплоты от других физических величин;В ходе урока закрепить умения собирать электрические цепи, проводить наблюдения; представлять результаты измерений в виде задачи.

author: Захарова Светлана Николаевна


title: Изменение агрегатных состояний вещества

description: Урок направлен на то, чтобы научить детей видеть физику в окружающих нас явлениях. Повторить основные формулы по теме “ Изменение агрегатных состояний вещества”;закрепить знания, умения, навыки, полученные при изучении темы

author: Авдеева Людмила Николаевна


title: ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ И ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ СОЕДИНЕНИЕ ПРОВОДНИКОВ

description: Цели урока:  Знать закономерности параллельного и последовательного  соединения проводников, использовать их при решении задач, справедливость этих закономерностей для любого числа проводников; Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности;  Воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах.

author: Жақсыбаева Арайлым Амангелдіқызы


title: Электрические явления

description: конспект урока физики 8 класса по теме "Электризация тел"

author: Богословский Александр Николаевич


title: Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках

description: Цель работы: научиться пользоваться амперметром для измерения силы тока в цепи,убедиться на опыте, что сила тока в различных последовательно соединённых участках цепи одинакова.

author: Иванченко Галина Николаевна


title: Электр тогының жұмысы мен қуаты

author: Барсаева Мира Сисенбиевна


description: Цели урока:образовательные:• формировать понятия о явлениях испарения, конденсации;• научить устанавливать указанные факты и объяснять конкретные ситуации;• закрепить навыки работы с весами;• продолжить формирование умений наблюдать, делать выводы, выделять главное, планировать и проводить эксперимент.развивающие:• формировать представление о процессе научного познания;• развивать способности школьников выдвигать гипотезы, планировать решения, выражать свои мысли вслух;• обучение физическим приемам мышления, способам и методам постижения истины.Воспитательные:• прививать культуру умственного труда;• воспитывать внимательность, собранность и аккуратность при выполнении практической работы и оформлении ее результатов;• воспитывать интерес и любовь к науке.Задачи урока:• формирование учебной мотивации при введения урока - Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара;• применения активных форм и методов в обучение физике

author: Алюшева Наиля Хайрулловна


title: Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца

description: Учащиеся могут:·         демонстрировать способность использования критического мышления при изучении нового материала (от незнания к знанию)·         демонстрировать понимание теплового  действия электрического тока и выводить умозаключениявести обсуждение с другими учащимися, понимая их точку зрения, объясняя свою точку зрения и затем приходить к общему выводу

author: Байтөлеу Мадина Байтөлеуқызы


title: Линзы. Оптическая сила линзы

description: Цели:Образовательная: Объяснить явления оптическая сила линзы с точки зрения линзы.Развивающая: Развить умение учащихся применять данные знания на практике и в жизни.Воспитательная: В целях развить научного мировоззрения учащихся показать роль физических экспериментов. Раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале: линзы, оптическая сила линзы.

author: Хасенова Асемгуль


title: Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Электромагнит

description: Цели урока: Образовательные: сформировать понятия: магнитное поле, силовые линии магнитного поля, электромагнит; показать, используя железные опилки картины магнитных полей прямого тока и соленоида. Сформировать умения: находить направление силовых линий, применяя правило буравчика или движение часовой стрелки. Обеспечить усвоение зависимости действия магнитного поля катушки с током от силы тока, числа витков и железа, введённого внутрь катушки; Воспитательные: перейти от понятий о магнитном поле как особом виде материи к его характеристикам, используя эксперимент, являющийся одним из главных методов исследования; Развивающие: учит делать поэтапные заключения при анализе явления, постепенно подходя к главному: источник магнитного поля - движущиеся заряженные частицы. Основной материал: Опыт Эрстеда. Магнитное поле проводника с током. Свойства линий магнитного поля. Правило буравчика. Действие магнитного поля на проводник с током. Магнитное поле катушки с током. Способы изменения действия магнитного поля электромагнита. Применение электромагнитов.

author: Булынский Анатолий Николаевич


title: Линзы

description: Конспект урока.

author: Новожилова Симона Федоровна


title: Электрическая цепь и её составные части

description: Цель:  изучить составные части электрической цепи, условные обозначения, применяемые на схемах.Задачи:Образовательная – обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление составных частей электрической цепи, их назначения и условных обозначений.Воспитательная – способствовать привитию соблюдения правил техники безопасности при сборке цепи, интереса к физике.Развивающая - способствовать  развитию умения собирать электрические цепи, изображать схемы электрических цепей.

author: Ефименко Сергей Анатольевич


title: Қызықты физика

author: Женисхан Аймангул


title: Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха

description: Конспект урока физики в 8 классе.

author: Маливенко Евгения Викторовна


title: Физиканы жақсы білсің бе

author: Баяшева Зураш Есенгельдыкызы


title: Знатоки электричества

description: Цель: повторение и закрепление темы “Электрические явления”, формирование экспериментальных умений (сборка электрических цепей по схеме, определение цены деления, пределов измерения прибора).Продолжение  работы по формированию умений работать с рисунками, с компьютером,  анализировать условия вопросов и задач.Во вложенных файлах презентации для каждого тура, рисунки и сводная таблица для игры

author: Захарова Эльмира Амановна


title: Постоянные магниты и их свойства

description: Вашему вниманию представлен урок-исследование практическая работа по теме: «Постоянные магниты»,  в 8 классе общеобразовательной школы. Этот урок является первым уроком в разделе «Электромагнитные явления».   Содержание материала даёт возможность опираться на жизненные знания и опыт учащихся и одновременно закладывает знания, которые необходимы будут для изучения последующих разделов физики: «Электромагнитная индукция», «Электромагнитные волны». Содержание отобранного  материала соответствует базовому уровню. Данный урок является уроком изучения нового материала с применением ИКТ, комбинированный (с элементами исследовательской работы)

author: Кондратова Людмила Владимировна


title: Тепловые явления. Решение задач

description: Цель урока:1. Обобщить знания по теме: “Тепловые явления” на примере теоретического и практического решения задачи на тепловой баланс.2. Проверить: знания по теме: “Тепловые явления”, умение решать задачи, навыки выполнения лабораторных опытов.Задача урока: Прививать навыки работы с физическими измерительными приборами.

author: Михеева Анна Николаевна


title: Знатоки физики

description: Данная методическая разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия в рамках декады физики. Мероприятия проводится в форме игры, так как стремление к тому, или иному виду деятельности можно вызвать в обучении через игровую деятельность.Борьба за право называться Знатоком физики проходит в 8 туров и конкурса для капитанов, который проводится во время 8 тура для команд. Максимальное количество баллов, которое может набрать каждая команда  -90 баллов.  Все туры продолжительностью 3 минуты.

author: Косолапова Нина Ивановна


title: Вред и польза сотовых телефонов

description: Цель работы:Изучит  влияние мобильных телефонов на здоровье человека и дать рекомендации для безопасного применения мобильных телефонов в повседневной жизни человека.Гипотеза проекта:Мобильный телефон оказывает негативное воздействие на организм человека.Задачи проекта:Изучить историю изобретения сотового телефона; Определить положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека; Провести анкетирование учащихся Карагугинской школы по теме: «Популярность мобильного телефона в нашей школе, значение сотового телефона в жизни школьника, определить знают ли учащиеся о риске для здоровья от использования сотовой связи; Определить рекомендации, в которых осветить положительное и отрицательное воздействие мобильного телефона на здоровье и жизнедеятельность человека. Разработать практические рекомендации в виде буклета по данной теме.

author: Гордова Марина Маратовна


title: Особенности ГЭС и геоТЭС

description: Для конструирования контрольно-методических срезов применяются следующие формы:Анализ: задание составлено для учащихся 7-11 классов.1) Найти соответствие (определение, рисунок, формула, термин, понятие).2) Найти лишнее, доказать почему (дан список из слов, формул, рисунков).

author: Филоненко Лариса Викторовна


title: Источники света. Распространение света

description: Цель урока.Познакомить учащихся с примерами искусственных и естественных источников света.Разъяснить закон прямолинейного распространения света.Объяснить природу солнечных и лунных затмений.

author: Митрофанова Екатерина Геннадьевна


description: Цели урока:ОбразовательнаяСформировать понятие об энергии топлива, обеспечить понимание учащимися физической сути удельной теплоты сгорания топлива. Рассмотреть физические основы горения веществ, закрепить навыки решения расчётных, экспериментальных задач.Развивающая: развивать способность учащихся проблемного мышления для решения познавательных задач, развивать способности учащихся выдвигать гипотезы, аргументировать их, грамотно выражать свои мысли вслух.Рассмотреть примеры использования видов топлива в различных областях деятельности человека.Воспитательная: способствовать воспитанию у школьников культуры исследовательского труда, воспитанию навыков коммуникативного общения.

author: Лупик Алла Михайловна


title: Температура и тепловое равновесие

description: Цель урока: познакомить учащихся с определением температуры, выяснить, при каких условиях система будет находиться в состоянии теплового равновесия; познакомить учащихся с историей термометра.

author: Мальцева Надежда Ивановна


title: Физические законы плавания тел

description: Тип урока: урок-обобщение.Форма деятельности: индивидуально-групповая.Метод обучения: частично-поисковый.Цели: Обобщить и систематизировать знания поданной теме. Продолжить формирование умений планировать, пользоваться дополнительной литературой.

author: Линькова Наталья Геннадьевна


title: Закон Архимеда. Условия плавания тел

description: Цель: - Способствовать лучшему усвоению закона Архимеда, условий плавания тел.- Формирование умений через самостоятельное использование знаний в незнакомых ситуациях.- Воспитывать настойчивость и самостоятельность в работе.- Развивать логическое мышление, память, культуру речи.

author: Москалёва Ирина Сергеевна


description: Реализация проектной деятельности на уроках физики в 8 классе на примере конспекта урока на тему "Последовательное и параллельное соединение проводников". Некоторые нюансы работы в проектных группах и оценки результатов.

author: Боева Анна Сергеевна


title: Последовательное соединение

description: Последовательное  соединение  проводников        Лабораторная работа № 11     «Изучение последовательного соединения проводников»     Цель урока:закрепить и  углубить знания при расчётах простейших электрических цепей;проверить законы  последовательного  соединения проводников;закрепить и развить умения сборки простых электрических цепей;воспитывать чувства взаимопомощи.

author: Васянина Светлана Викторовна


title: К вершинам физики

description: Урок-игра для учащихся 8-ых классов.

author: Ченченкова Людмила Григорьевна


title: ФИЗИКА В ЛИРИКЕ

description: Цель: проверить знания учащихся по теме «Физические явления» через литературные произведения различных писателей.

author: АБАКОВА СУРАЯ ИВАНОВНА


title: Кипение

description: Цели урока:Образовательные:Продолжить изучение процесса парообразования, сформировать понятие о процессе кипения, как парообразования; научить учащихся объяснять процесс кипения на основе МКТ, выявить основные этапы кипения: запотевание сосуда, образование пузырьков, конвекционные потоки, шум, предшествующий кипению, постоянство температуры кипения в открытом сосуде, продемонстрировать зависимость температуры кипения от внешнего давления.Развивающие:Научить видеть вокруг физические явления и уметь их правильно объяснять, формировать интеллектуальные умения: анализировать, выделять главное, делать выводы, логического мышления.

author: Ефимов Денис Владимирович


title: Температура. Способы ее измерения. Различные виды термометров. Температурные шкалы

description: Цели: знают понятие температуры как параметра состояния системы, измерение температуры, реперные точки, шкалы Цельсия, Фаренгейта и Реомюра; понимают зависимость  между температурой по шкале Цельсия и по абсолютной (термодинамической) шкале; умеют определять цену деления шкалы термометра, измерять температуру.   Результаты обучения: объясняют  понятие  и характеристики температуры;определяют цену деления шкалы термометра и измеряют температуру;умеют работать в группе.

author: Мажгулова Нуржамал Беляловна


title: Температура.Температураны өлшеу тәсілдері

author: Калиакпарова Дана Ауганбаевна


title: Тепловое движение. Броуновское движение. Диффузия. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

description: Цели: знают определение теплового движения, диффузии и внутренней энергии, зависимость внутренней энергии тела от его температуры, массы и от агрегатного состояния, способы изменения внутренней энергии тела: совершение работы и теплопередача; наблюдают изменение внутренней энергии тела при теплопередаче и работе внешних сил.   Результаты обучения: объясняют  понятие внутренней энергии как суммы кинетической энергии движения молекул и потенциальной энергии их взаимодействия; знают два способа изменения внутренней энергии и умеют привести примеры; умеют работать в группе.   Ключевые идеи: Причина броуновского движения- тепловое движение молекул среды и столкновение их с броуновской частицей. Чем выше температура тела, тем больше его внутренняя энергия. Процесс изменения внутренней энергии при теплообмене без совершения работы над телом или самим телом- теплопередача.

author: Мажгулова Нуржамал Беляловна


title: Реактивное движение

description: разработка урока по изучении нового материала по теме "Реактивное движение". цели урока: ознакомление учеников с новым видом движения,  с его характеристикой и особеностями реактивного движения, с его применения на практике

author: Рашидов Шарип Махачалиевич


title: Теплопроводность. Конвекция. Излучение

description: Цели: знают механизм теплопроводности газов, жидкостей и твердых тел,конвекции в жидкостях и газах, излучение энергии нагретыми телами; умеютнаблюдать изменение внутренней энергии тела при теплопередаче, конвекционные потоки, сравнивают виды теплопередачи, конвекции и излучения, самостоятельно разрабатывают, планируют и осуществляют эксперимент по изменению внутренней энергии; работают с текстом и иллюстрациями при подготовке сообщения.   Результаты обучения: знают и сравнивают виды теплопередачи, разрабатывают и планируютэксперименты по изменению внутренней энергии, умеют работать в группе.   Ключевые идеи: Теплопроводность разных веществ (твердых, жидких, газообразных) различна, зависит от характера переноса энергии в веществе и несвязанна с перемещением самого вещества в теле. Конвекция –это процесс теплопередачи, при котором энергия переносится струями жидкости или газа, отсутствует в твердых телах и не имеет места в вакууме. Интенсивность излучения тем выше, чем больше температура тела.

author: Мажгулова Нуржамал Беляловна


title: Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры

description: Цель: Проверка уравнения теплового баланса (сравнить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной водой, и объяснить полученный результат).

author: Ткачёва Надежда Юрьевна


description: Ссылки: учебник  «Физика 8 »,  презентации Power Point, маркеры, фломастеры, листы А3, листы с заданиями для групп, стикеры   Цели: Образовательная –  продолжить изучение электрических явлений, достичь  усвоения обучающимися понятий работы и мощности электрического тока;Развивающая – развитие способов мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение), развитие речи (владение физическими понятиями, терминами), развитие познавательного интереса учащихся.Воспитательная – формирование научного мировоззрения, воспитание устойчивого интереса к предмету, положительного отношения к знаниям.   Результаты обучения: Знают определение понятий «работа и мощность электрического тока», формулировку и  математическую запись закона Джоуля-Ленца,  умеют применить  знания теоретического материала при  решении практических задач; умеют работать в группе.   Ключевые идеи: При прохождении электрического тока по замкнутой цепи имеет место преобразование энергии как на внутреннем участке цепи- в источнике тока, так и на внешнем участке- потребителях. Мерой превращения электрической энергии в другие виды энергии в цепи с током является величина работы тока. Мощность электрического тока это работа тока А, совершенная за единицу времени. При протекании тока по проводнику происходит нагревание проводника.

author: Мажгулова Нуржамал Беляловна


title: Электрическое сопротивление

description: Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Воспитание всесторонне развитой, компетентной личности, формирование положительной самооценки личности, путем развития интереса к предмету и вовлечение каждого учащегося в учебную деятельность. Перевести учащихся из объекта в субъект воспитания.Развитие умения мыслить, всех видов памяти, умение выделять главное, развитие видения логических связей внутри предмета, умение использовать полученные знания на практике. Формирование единой физической картины мира.Рассмотреть закон Ома, как основной закон электрического тока, ввести понятие вольт-амперной характеристики металлических проводников. показать действие реостатов и резисторов.

author: Калипенова Жанара Хайрбулатовна


title: Теплопередача в природе и технике. Роль конвекции в теплообмене. Роль тепловых явлений в жизни живых организмов. Человек в условиях холода

description: Цели: понимают роль излучения и других видов теплопередачи в жизни растений и животных, технике; работают с текстом и иллюстрациями при подготовке сообщения.   Результаты обучения: понимают роль излучения и других видов теплопередачи в жизни растений и животных, технике, умеют работать с дополнительным  текстом, умеют работать в группе.   Ключевые идеи: Понятие механизма тепловых процессов. Часто на практике все виды теплопередачи происходят одновременно. В одних условиях необходимо обогревать и сохранять тепло, в других- важно охлаждение. Роль теплопередачи в природе и технике.

author: Мажгулова Нуржамал Беляловна


title: Теплопроводность

description: Цель урока: познакомить учащихся с одним из видов теплообмена – теплопроводностью.

author: Овчинникова Ольга Андреевна


title: Рабочая тетрадь

description: Рабочая тетрадь содержит дидактические материалы, предназначенные для организации дифференцированной работы учащихся на уроках физики и контроля знаний по разделу «Световые явления: геометричекая оптика».Задания разработаны в соответствии с новыми образовательными стандартами, отличаются уровнем сложности и способствуют развитию навыков самооценивания и самоорганизации учащихся на уроке и дома.Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных школ, их родителей и учителей.

author: Щелыкалина Лариса Георгиевна


title: Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение

description: Цели урока: образовательная - ввести понятие механического движения, относительности движения, тела отсчета, пройденного пути. Скорости, равномерного и неравномерного движения. воспитательная – развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, интерес к изучению физике. развивающая – развивать навыки самостоятельного приобретения знаний, организацию учебной деятельности; формировать умение систематизировать и обобщать полученные знания; развивать коммуникативные способности учащихся.

author: Косарев Илья Борисович


title: Condensation. Sublimation

author: Ажибаев Жамбыл Куандыкович


title: Физика в спорте

description: Цель: (для учителя) показать  связь между спортом и физикой, как развитие физической науки влияет на совершенствование спортивных достижений.Цель: (для учеников) выяснить, как  правильное использование соответствующих физических законов может помочь спортсмену в достижении успеха.

author: Алентова Марина Александровна