title: День Святого Валентина

description: Данный урок знакомит обучающихся английскому языку с историей возникновения, символами, традициями праздника День Святого Валентина.На уроке вводятся и автоматизируются новые лексические единицы по теме, дети знакомятся с английской поэзией по теме и учатся писать поздравительные открытки.

author: Сибирякова Наталия Александровна


title: Города Германии. Берлин, Веймар и Лейпциг

description: «Старый немецкий город. Что в нём? Путешествие по городу!»комбинированныйнаглядно – визуальный и игровой метод, групповой, поисковый,  системно-деятельный, наглядный.

author: Якименко Ольга Владимировна


title: WHAT DO YOU DO TO HELP YOUR FAMILY

description: Цели:1.      Развитие умения и навыков устной речи;2.       Извлечение необходимой информации во время просмотра видеоролика.3.      Формирование навыков групповой работы и работы в парах.Задачи- учить рассказывать о своих домашних обязанностях;- учить образовывать вопросительные и отрицательные предложения в PastSimple;- учить вести диалог - расспрос, задавая общие вопросы в PastSimple;- учить составлять монологическое высказывание в PastSimple на основе полученной в беседе информации;- учить составлять монологическое высказывание в PresentSimple. узнавать знакомые слова).

author: Шпенглер Юлия Александровна


title: Искусство в нашей жизни

description: Цели и задачи: воспитывать уверенность в приоритете общечеловеческих ценностей, формировать критическое мышление, воспитывать эстетические вкусы.

author: Джеппарова Бахтли Бахтияровна


title: Мой дом

description: Мой домЦель темыОбучающие: совершенствование умений практического владения английским языком по теме ”Furniture” создание на уроке ситуации реального общения на иностранном языке  , формирование умений учащихся в аудировании и чтении , в составлении высказываний по теме, в диалогической и монологической речи.Развивающие: развитие внимания, памяти, языковой догадки, смекалки и сообразительности, творческих способностей учащихся, умения работать в группеВоспитывающие: интереса к изучению языка, взаимопомощи, уважения к мнению друг друга.Планируемый результатПредметные уменияУУД- формирование практических умений использовать полученные знания;- формирование коммуникативных умений в диалогической и монологической речи;- активизация самостоятельной деятельности учащихся;- аудирование с извлечением информации;- проектная групповая работа- догадка о значении незнакомых слов по контексту;- систематизация полученных знаний.Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; чтение и слушание с извлечением нужной информации для решения учебных задач.Коммуникативные:- осознанное использование речевых средств в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей;- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;- организация работы в паре, в группе (самостоятельно определять роли, задавать вопросы)

author: Артамонова Галина Николаевна


title: Russian Winter Festival

description: Данный урок направлен на актуализацию и анализ имеющиеся знания по изучаемой теме; позволяет пробудить к ней интерес; активизировать обучающихся, дать им возможность целенаправленно думать, выражая свои мысли собственными словами)Практическая цель – Формирование, совершенствование и автоматизация лексических навыков. Развитие навыков употребления лексических единиц в речи. Совершенствование навыков чтения. Развитие речевых умений.Образовательная цель – пополнение лексического минимума обучающихся.Развивающая цель – развитие языковых и интеллектуальных способностей обучающихся, развитие творческого мышления.Воспитательная цель – воспитание любознательности, интереса к английскому языку.Задачи:1) Первичное закрепление лексических единиц.2) Совершенствование и автоматизация лексических навыков.3) Закрепление грамматического правила Future Simple (Будущее простое время)

author: Чеберяк Евгения Васильевна


title: Мой дом

description: Мой домЦель темыОбучающие: совершенствование умений практического владения английским языком по теме “Furniture" создание на уроке ситуации реального общения на иностранном языке  , формирование умений учащихся в аудировании и чтении , в составлении высказываний по теме, в диалогической и монологической речи.Развивающие: развитие внимания, памяти, языковой догадки, смекалки и сообразительности, творческих способностей учащихся, умения работать в группеВоспитывающие: интереса к изучению языка, взаимопомощи, уважения к мнению друг друга.Планируемый результатПредметные уменияУУД- формирование практических умений использовать полученные знания;- формирование коммуникативных умений в диалогической и монологической речи;- активизация самостоятельной деятельности учащихся;- аудирование с извлечением информации;- проектная групповая работа- догадка о значении незнакомых слов по контексту;- систематизация полученных знаний.Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; чтение и слушание с извлечением нужной информации для решения учебных задач.Коммуникативные:- осознанное использование речевых средств в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей;- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;- организация работы в паре, в группе (самостоятельно определять роли, задавать вопросы)

author: Артамонова Галина Николаевна


title: Что мы можем делать на уроке английского языка

description: Данный конспект урока разработан по УМК Биболетовой Enjoy English. Цель урока: обобщить знания учащихся по разделу 7 "Школа". С помощью данного урока дети вспоминают изученную лексику, правила постановки вопроса, тренируются в монологической и диалогической речи.

author: Дуденко Юлия Юрьевна


title: Мы в сафари

description: Предлагается урок в 4 классе по теме «Мы в Сафари» по УМК Биболетовой М.З. Это 3 урок в тематическом блоке «Животные в городе и в деревне». При проектировании данного урока учитывалось, что учащиеся имеют достаточную познавательную активность, кроме того, были учтены уровень сформированности языковых навыков и развития речевых умений учащихся, их психологические особенности.Цель (прогнозируемый результат): предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут рассказать о любимом животномЗадачи:  - активизировать языковой материал по теме «Животные» и грамматический материал по теме «Степени сравнения прилагательных» в устной речи;- создать условия для активного речевого взаимодействия;- способствовать развитию умений использовать в устной речи информацию, полученную при чтении;         - способствовать формированию умений планировать свое коммуникативное поведение.Задачи для учащихся:         - учиться высказывать свою точку зрения на английском языке;         - учиться применять полученные знания на практике.

author: Ялозюк Светлана Анатольевна


title: В дождливом лесу

description: Включение АМО в различные этапы урока способствует активизации всех участников образовательного процесса и положительной мотивации в успешной учебной деятельности. Это позволяет эффективно решить все поставленные задачи и достичь целей комплексного урока.

author: Мажара Наталия Александровна


title: Семья. Помогаешь ли ты своей семье

description: Цель урока: активизировать лексику по теме «Семья. Помогаешь ли ты своей семье?» в лексико-грамматических и речевых упражнениях.Задачи урока:совершенствовать произносительные навыки;развивать навыки аудирования, чтения, устной и письменной речи;совершенствовать механизмы поискового и ознакомительного чтения;развивать навыки самостоятельно строить предложения разной степени протяженности, вопросы и отрицания, краткие и полные ответы в Present  и Past Simple;развивать навыки говорения на базе прочитанного текста;развивать умение работать в коллективе и самостоятельно;развивать  внимательное отношение к членам семьи; логическое мышление, память и наблюдательность.Методы:репродуктивные и продуктивные упражнения;информационно-поисковый;игровые упражнения.Методы проверки:выбор правильного варианта;частично творческое задание;различение.Оборудование: компьютер, учебник «Английский с удовольствием» 4 класс М.З. Биболетовой,  раздаточный материал с заданиями.

author: Павлова Ираида Вячеславовна


title: Travelling to Present Continuous

description: Конспект урока Travelling to Present Continuous Tense разработан для 4 класса, где главной задачей является закрепить пройденную тему урока, умение конструировать предложения в данной теме, сопоставлять с другими временами, активно участвовать в работе с презентациями.

author: Ли Юлия Валерьевна


title: SHOPING FOR CLOTHES

description: Цели и задачи:Развивать умения и навыки устной речи: ознакомить с новой лексикой по теме «Одежда»; учить вести диалог «В магазине». Развивать умения в чтении: учить соотносить звуковой и графический образ слова; учить выразительно, читать вслух небольшие тексты диалогического характера. Воспитательная цель: объяснить, что одеваться нужно по погоде.

author: Хасимова Жанна Калиулловна


title: Животные

description: Задачи: 1.Создать условия для повторения и активизации лексического материала по теме “ Животные “ 2.Обеспечить условия для усвоения грамматического материала по теме “Склонение имен существительных” 3.Способствовать развитию логического мышления, воображения, познавательных и речевых умений. Прививать интерес и любовь к животным.

author: Куприкова Галина Борисовна


title: Wild animals (Дикие животные). Урок-путешествие

description: Урок английского языка в 4 классе по теме «Дикие животные» является уроком открытия новых знаний 4 модуля по УМК: Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В. «Английский в фокусе» для 4 класса общеобразовательных школ. Данный урок служит связывающим звеном между разделами одной темы про животных и направлен на изучение новых лексических единиц и закрепление изученных ранее, грамматических структур, для успешного усвоения последующих знаний по данной теме.Целеполагание и планирование урока соответствуют возрастным психологическим особенностям развития учащихся и их реальным возможностям, что способствовало реализации цели и плана урока в полной мере.В соответствии ФГОС урок ориентирован на новые образовательные ресурсы.

author: Шарикова Екатерина Юрьевна


title: Сказка "The Green garden"

description: Тип урока: обучение навыкам поискового чтения.Познавательные УУД: слуховая (фонематический и интонационный слух) и зрительная дифференциация (букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций и т. п.); умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; подведение под понятия, выведение следствий; свободное восприятие художественного текста; смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели

author: Степанян Виктория Александровна


title: Знакомство

description: Цели урока: обучение диалогической речи, введение лексической единицы по ситуации "Знакомство"; развитие навыков чтения и обучение чтению новых слов; актуализация английских букв и звуков.

author: Барсокова Марина Виликовна


title: Ұшақ неден жасалған

author: Иламанова Мулдир Абдисахиповна


title: Формирование навыков словообразования: отглагольные существительные, образованные при помощи суффиксов

description: Методическая цель: формирование навыков говорения с использованием грамматического материала.Цель: сформировать  навык  образования  отглагольных  существительных при  помощи  суффиксов –er-or,-ing-.Задачи:Практические:формирует фонетические навыкиформирует навыки  устной  речиОбразовательные:ознакомить с фонетическим строем английского языкаформирование грамматических навыков по теме;предоставить учащимся возможности использовать язык в игровой ситуации;Воспитательные:помочь учащимся понять практическую ценность знания английского языка;обучить элементарным коммуникативным навыкам.Развивающие:расширение кругозора учащихся;развитие языковой догадки;развитие интереса к языку;социокультурное развитие.

author: Таламанова Н.А.


title: В гостях у индейцев

description: Цель: формирование представления о здоровом образе жизни.Задачи:- образовательная: выделить компоненты здоровья человека и познакомить с правилами, помогающими сохранить собственное здоровье на долгие годы в рамках здоровьесберегающих технологий, применять элементы исследовательской работы.- формировать позитивные межличностные отношения в группе- развивающая: способствовать развитию речевой деятельности;- Развивать познавательную активность детей, дух соревнования,  творческие способности, личностные качества.- Развивать воображение, мышление, память, внимание, восприятие.-  Продолжать развивать у детей функции и системы организма, координацию движений, ориентировку в пространстве.- воспитательная: содействовать воспитанию у младших школьников бережного отношения к своему здоровью, воспитание умения действовать в коллективе.- Воспитывать чувство дружбы, ответственности за взятые на себя обязательства.Классы: 1 - 4

author: Мосенко Яна Александровна


title: Food

description: Тема урока«Food» ( Еда )Цель урокаСовершенствование умения вести диалог-расспрос; развитие связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи - описание, рассказ, сообщение.Планируемые образовательные результатыПредметныеМетапредметныеЛичностные- освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме.- вести диалог-расспрос по данной теме.- отработать навыки устной речи .- повторить и обобщить умение употреблять в речи местоимения much,many,a lot.-рассказывать о здоровой пище.- уметь самостоятельно определять цели своего обучения.- ставить для себя новые задачи.- уметь работать индивидуально и в группе.- формулировать и аргументировать свое мнение.- уметь осознанно строить речевое высказывание.- уметь интегрировать знания по английскому языку с биологией и с русским языком.- ответственно относиться к учению.- стремиться к саморазвитию и самообразованию.- уметь в процессе урока сотрудничать с учителем и со сверстниками.- стремиться к расширению собственного кругозора, развивать интеллект и любовь к иностранному языку.Решаемые учебные проблемы1.Тренировать учащихся в употреблении лексики по теме «Food»;способствовать формированию коммуникативной компетенции; формировать навык работы в группеОсновные понятия, изучаемые на урокеРазные виды продуктов (напитки, хлеб, мясо, рыба и т.д.). Полезная и нездоровая пища. Лексика по данной теме; выход на монолог.Вид используемых на уроке средств ИКТИнтерактивная доска, проекторОбразовательные интернет-ресурсы

author: Газиев Тимур Ибрагимович


title: Домашние обязанности. Home duties

description: Цель урока: развитие навыков устной речи по теме «Домашние обязанности»; совершенствование навыков аудирования; закрепление навыков употребления прошедшего времени.

author: Баженова Виктория Геннадиевна


title: Город

description: Урок английского языка в 4 классе по теме "Город"

author: Галиуллина Елена Александровна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Цели и задачи:Деятельностная: формирование способностей  к рефлексии коррекционно-контрольного типа. Формирование регулятивных УУД.Содержательная: закрепление и коррекция изученных способов действий, понятий и алгоритмов. Контроль употребления степеней сравнения прилагательных.

author: Винокурова Инесса Владимировна


title: Анализ и конспект урока в 4 классе по УМК С.И.Азаровой Милли

description: Цель урока: изучение новой лексики и ее первичное закрепление.Задачи урока:- Повторение пройденной лексики по теме урока;- Изучение новой лексики;- Совершенствование навыков аудирования, говорения и чтения.- развитие интереса к изучению английского языка.

author: Балаян Людмила Васильевна


title: Тіл сайысы

author: Елубаева Дина Ерганатовна


title: Литературный карнавал

description: Каждый человек уникален и неповторим, но полноценной личностью он может стать только в обществе. Поэтому в рамках дошкольного и младшего школьного образования используется сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений детей. Ролевая игра имеет определяющее значение для развития воображения, социализации ребёнка, принятия им норм общения и взаимодействия с людьми. И бесспорно, ролевая игра применяется для достижения целей учебной задачи.

author: Очеретняя Марина Захаровна


title: Дом, мой милый дом

description: Цель урока.Совершенствование навыков употребления в речи описательного оборота there is/there are и предлогов места при описании комнаты.

author: Бородина Оксана Владимировна


title: Предъявление страноведческого материала. Лондон. Великобритания

description: Узнавать и правильно называть достопримечательности Лондона, понимать содержание презентаций о Лондоне, рассказывать о достопримечательностях, исполняя роль экскурсовода, применять знания в различных ситуациях.

author: Афанасьева Татьяна Александровна


title: Путешествия. Америка и ее символы

description: Цель: формирование лексических навыков по теме: «Путешествия»Задачи:Образовательная - содействовать формированию навыков устной речи;Развивающая – содействовать развитию речевой активности, памяти, образного мышления, познавательного интереса, рефлексии деятельности;Воспитательная – содействовать формированию коммуникативных навыков и развитию активности на урокеФормируемые УУД:Познавательные – формирование умений самостоятельно формулировать проблему, строить высказываниеКоммуникативные – формирование умений выражать свои мысли в соответствии с коммуникативной задачей, осуществлять учебное сотрудничествоЛичностные – формирование личностно-ценностного восприятия собственной речевой деятельности и речевой деятельности партнеровРегулятивные – формирование умений в сфере целеполагания, планирования и оценки собственной деятельности

author: Ремизова Елена Сергеевна


title: Моя любимая еда

description: Дети рассказжут о любимой еде на казахском языке. Обоготят свой словарный запас. Закрепят лексический состав прошлых уроков.

author: Токтагазина Бакыт Актайлаковна


title: Предлоги места

description: Прелоги места в англ языке 4 классс

author: Галиуллина Гузель Фаниловна


title: What is the weather like in Britain

description: Данная программа является адаптированной и многоуровневой и расчитана на обучение детей в возрасте 5-11 лет. Она направлена на воспитание интереса к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению на осознанном уровне. В ней цироко используются игры и творческие продуктивные продуктивные виды деятельности. Программа может осваиваться отдельными учащимися с индивидуальной скоростью.Цели:   образовательная: формирование лексических навыков говорения; развивающая: развитие способности к догадке, имитации, решению речемыслительных задач: соотнесение, объяснение; воспитательная: воспитание любознательности, познавательных потребностей.

author: Круглякова Алена Викторовна


title: Enjoying your home

description: Данная разработка содержит 4 технологических карты, в основе которых лежит определенный вид речевой деятельности (урок-говорение, урок-слушание, урок-письмо, урок-контроля) по теме «Enjoying your home» 4 класс по УМК Биболетовой. Технологические карты выстроены по материалу учебника, рабочей тетради и мультимедийного приложения.

author: Беспалова Елена Владимировна


title: Christmas in England

description: Урок посвящен знакомству учащихся с особенностями и традициями празднования Рождества в Великобритании.Цели: расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого языка.Задачи:  Познакомить учащихся с особенностями традиций празднования Рождества в Великобритании..  Активизировать имеющиеся знания учащихся по теме "Праздники и традиции"  Научить воспринимать на слух рассказ учителя. Цели: расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого языка.Задачи:  Познакомить учащихся с особенностями традиций празднования Рождества в Великобритании. Активизировать имеющиеся знания учащихся по теме "Праздники и традиции".  Научить воспринимать на слух рассказ учителя.

author: Ковенькова Наталия Петровна


title: Рабочая программа по немецкому языку 4 класс УМК Бим И.Л

description: Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» для 4 класса  составлена  на основе : Немецкий язык. .   Книга для учителя. 4 класс: Бим И.Л., Рыжова Л.И. Садомова. - М.: Просвещение 2014. Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Бим И.Л.,  2-4 классы. 2. пособие для учителя общеобразовательных организаций. 2 – е изд., перераб. –М.: Просвещение, 2013.

author: Риммер Надежда Александровна


title: Путешествие в страну глагола to be

description: Задачи :освоить использование в  письменной и устной речи форм глагола  «to be» (was/were) в Past Simple Tense (в простом прошедшем времени) (утвердительная, вопросительная и отрицательная формы)- закрепить навыки употребления форм глагола «to be» (was/were) в Present Simple Tense (в простом настоящем времени) (утвердительная, вопросительная и отрицательная формы)- овладевать языковой компетенцией – применять  навыки устной и письменной речи на практике

author: Золотухина Олеся Николаевна


title: Домашние животные

description: Конспект открытого урокапо немецкому языку по теме "Домашние животные"(4-й класс)Кузнецова Надежда Александровна, учитель немецкого языка МКОУ «Памятинская» СОШЦель урока: создать условия для развития лексических навыков по теме «Домашние животные»Оборудование: учебник, компьютер, мягкие игрушки, дидактический материал.Задачи:Обучающие:• активизировать употребление изученного лексического материала по данной теме «Животные» в устной речи;• продолжать совершенствовать произносительные навыки через монологические и диалогические высказывания (рассказ о своём любимом домашнем животном).Развивающие:• продолжать развивать коммуникативные навыки через разные формы обучения• развивать языковую догадку, мыслительную деятельность, познавательную активность и интерес.Воспитательные:• воспитывать доброе отношение к животным;• повысить ответственность за жизнь животных.Формирование УУД:Личностные:• продолжить формировать интерес к овладению немецким языкомРегулятивные:• учить монологическому высказыванию (рассказ о своём домашнем питомце), анализировать и контролировать правильность выполнения заданийПознавательные:• Содействовать поиску и выделению необходимой информацииКоммуникативные:• Продолжить формировать готовность к иноязычному общению, воспитанию доброжелательного отношения друг к другу и культуры поведения.Содержание урокаI. Начало урока.Приветствие. Отчет дежурного.Die Lehrerin: Guten Tag, liebe Kinder! Wir beginnen unsere Stunde.Рапорт дежурного.Die Lehrerin: Also, wer hat heute Klassendienst?-Wer fehlt heute?-Der wie vielte ist heute?-Welcher Wochentag ist heute?-Wie ist das Wetter?-Ist es kalt oder warm?-Schneit es?-Gefällt dir das Wetter?II.Постановка целиDie Lehrerin(2слайд) Seht euch die Tafel an, lest den Reim und sagt, wovon hier die Rede ist?Alle Haustiere sind wie Menschen,Haben Vater, Mutter, Kinder,Lieben Sonne, Wind und Wasser,Frühling, Sommer, Herbst und Winter.Alle Haustiere sind uns Freunde.Darum sollen wir sie lieben.Und das steht in ihren AugenGross und klar und schön geschrieben.Kinder: Hier ist die Rede von den Haustieren.Die Lehrerin: Richtig. Wie lautet das Thema heute?Kinder: Heute sprechen wir zum Thema «Die Haustiere».(3слайд)DieLehrerin: Genau.III. Активизация изученной лексики.Die Lehrerin:Wir wiederholen die Namen der Наustieren.Die Lehrerin: .1.Wie heißt dieses Haustier ins Deutsche ?-4слайдdas Schaf – овца das Kalbdas Pferd – лошадьdie Kuh – корова der Hund – собакаdie Katze –кошка die Huhn – курица das Schwein-(Учитель читает слова, а дети повторяют хором, потом по одному по цепочке читают)2.Welche Farben und Striche des Charakters können die Tiere haben?-5слайд3.Was können die Tierе machen?-6слайд4. Ein magisches Quadrat.-8 слайдWelche Tiere und Geflügel sindhier versteckt? Finde sie.5.Prüfe dich selbst.-9слайдIV.ФизкультминуткаDie Lehrerin: Wir sind müde, wir machen Gymnastik:-другая презентацияMit den Händen klapp, klapp, klapp,mit den Füssen trapp, trapp, trapp,Mit den Köpfchen nick, nick, nick,mit den Fingern tick, tick, tick,Noch einmal das schöne Spiel,weil es uns so gut gefiel!Einmal hin, einmal her, (2 mal)rundherum, das ist nicht schwer. (2 mal)IV. Работа над основной темой урока1.АудированиеDie Lehrerin: Hört die Rätsel über Tiere aufmerksam zu und raten! (Послушайте внимательно загадки о животных и отгадайте!)-11 cлайд1) Wer ist der brave Wächtermann,Der Knochen frisst und bellen kann? (der Hund)2) Wer Sporen am Fuss und reitet nicht,hat eine Sichel und schneidet nicht,hat einen Kamm und kämmt sich nicht? (der Hahn)3. Sehe ich vor mir nur saftig Gras,dann dankt ich laut mit “Muh!”Ich gebe leckere Milch von mir,Drum bin ich eine ... (Kuh).4) Ich schlüpf durch jedes kleine Loch,Bin flink und oft sehr frech.She ich die Katze mal zu spat,Dann hab ich Riesenpech ... (die Maus)2. Монологическое высказывание “Lieblingstier”• Mein Lieblingstier ist......• Es heisst..........• Es lebt..........• Es frisst.............• Es kann gut......VI. Рефлексия. DieLehrerin: Sieht die Tafel an, färbt die Wörte, die wir in diesemThema gelernt haben. (Посмотрите на доску, закрасьте слова по теме « Домашние Животные»).(На столах таблица со словами. Дети цветными карандашами соединяют слова по теме «Домашние Животные». В результате получается большая цифра пять).На доске таблица со словами. Дети выходят к доске и закрашивают слова, которые они уже знают. В результате получается большая цифра пять).Hello das Pferd die Maus das Schaf die MutterZwei Das Schwein drei vier der Vaterdas Zimmer die Kuhder Hund die Katze das Kinddas Theater Der Tisch Die Kirche das Kalb Das BuchDumm das Huhn derLöwe derBär Die SchuleVII. Подведение итогов урокаПонравилось ли вам сегодня на уроке?Что нового вы узнали сегодня?Как вы оцениваете свою работу на уроке? Оцените свою работу.- 13слайдX. Домашнее задание.Написать 5 предложений об одном животном.Литература1. Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык. Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений в 2 частях. Москва «Просвещение» 2013;2. Научно-методический журнал «Иностранные языки в школе» 1\20073. Открытый классhttp://www.openclass.ru/4. Интернет-ресурсы

author: Кузнецова Надежда Александровна


title: Зат есім

author: Ирисметова Ирода Рахматуллаевна


title: Технологическая карта урока английского языка в 4-м классе

description: Цели урока:1. Развивающий компонент:  развитие у учащихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, умения анализировать и синтезировать учебный материал.2. Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по знакомству с новым материалом и применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика.3. Воспитательный компонент: формирование уважительного отношения друг к другу.4. Здоровьесберегающий компонент: Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности. Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке. Основные практические цели: ознакомление учащихся с новой лексикой по теме «Рабочий день» и ее первичное закрепление; совершенствование навыков чтения, говорения, аудирования и письма.

author: Аппазова Эльзара Зекиевна


title: Shopping for everything

description: Purposes:Развивать умения и навыки устной речи: учить понимать на слух основное содержание текста; учить вести диалог "В магазине". Развивать умения в чтении: работать над техникой чтения: учить соотносить звуковой и графический образ слов; учить выразительно читать вслух небольшие тексты диалогического характера. New words: clothes, a coat, a raincoat, a T-shirt, a dress, a sweater, trousers, а blouse, shoes, trainers, boots, mittens, a scarf, an umbrella.

author: Цымбалист Вера Владимировна


title: Традиции празднования Рождества в Германии. Обучение чтению с полным охватом содержания

description: Цель урока: познакомить учащихся с нравами и обычаями празднования Рождества в Германии, создать условия для закрепления лексического материала по теме «Рождество»,  для развития интереса учащихся к иноязычной культуре. Формировать познавательные и коммуникативные навыки, обучать чтению с полным охватом содержания, составлять монологическое высказывание на основе прочитанного по данной теме.

author: Галкина Наталья Юрьевна


title: Правила поведения в зоопарке

description: Цель: формирование грамматических навыков учащихсяЗадачи:Научить употреблять учащихся модальный глагол must и его отрицательную форму mustn’t.Развивать умения аудирования, чтения и говорения.

author: Печенкина Мария Вячеславовна


title: Free time

description: Это разработка для 4 класса по английсому языку.

author: Жұмабекова Ақтоты Жұмабекқызы


title: Открытый урок по английскому языку Past simple

description: открытый урок по английскому языку в 4 классе

author: Галяминская Светлана Владимировна


title: Our favourite animals

description: Цель совместного мероприятия для учащихся 2-4 классов – формирование и развитие навыков сотрудничества и взаимодействия учеников, направленных на  готовность и желание участвовать в общении на иностранном языке, в совместном решении творческих и коммуникативных задач. Развивая интерес к школьным предметам, проводя интересные групповые мероприятияЗадачи:1.Формирование сотрудничества как средства достижения творческих задач.2.Формирование навыков организации делового общения учеников друг с другом и с учителем.3.Развитие навыков работать в команде, ставить общие задачи для достижения единой цели.3.Развитие интеллектуальных и творческих умений учеников в области овладения английским языком.4.Формирование стимула  к саморазвитию, к творческому росту личности ученика.5.Актуализация лексики и грамматики, изученной на уроках английского языка.6.Развитие фонематических навыков и навыков аудирования.7.Воспитание интереса к дальнейшему изучению английского языка.8.Воспитание стремления к сотрудничеству и взаимодействию.

author: Вера Александровна Ветошко


title: Домашние обязанности

description: Цель: Совершенствование лексических и грамматических навыков устной речи.Практические задачи:           1. Активизировать лексические единицы по теме «Моя семья», «Домашние обязанности».          2. Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи. Тренировать учащихся в применении настоящего простого и прошедшего простого времени.Развивающие задачи:          1. Развивать способности к догадке о значении слов по картинкам.         2. Развивать способности к непроизвольному запоминанию.Воспитательные  задачи:         1. Воспитывать интерес и положительное отношение к изучению английского языка.          2. Воспитывать чувство любви и уважения к семье, к родителям, потребность помогать родителям по дому.

author: Акутина Анастасия Ивановна


title: Christmas

description: План-конспект занятия по английскому языкус презентацией и элементами мастер-класса по изготовлению рождественских открыток.Тема « Christmas»

author: Голубева Татьяна Николаевна


title: Hello again

author: Баймагамбетова Аида Бекеткалиевна


title: London

author: Абай Мәдина Мерекеқызы


title: Сказкам братьев Гримм 200 лет. Внеклассное мероприятие

description: Ведущий выходит на сцену. (На фоне тихо звучит Шуман «Тюркские гимны») Здравствуйте, дорогие любители и почитатели волшебного мира сказок! Признаемся, мы долго думали о теме сегодняшнего утренника и решили, что сказка – это как раз то, что нужно. Поразмыслив, мы объединили историю, сказку и двух великих писателей-сказочников вместе. Насколько хорошо это у нас получится, судить вам. (Презентация) (Сл. 1) Сегодня мы расскажем о двух великих исследователях немецкой культуры, их портрет вы можете увидеть сейчас на слайде, скажите, кто они? (Зрители отвечают). Правильно, это братья Гримм - величайшие классики мировой литературы. Сегодняшний утренник мы проведем на двух языках: русском и английском. Но мы уверены, что вы всё поймёте. So, well, my friends, we thus begin.

author: Сачян Людмила Станиславна


title: Сборник загадок по английскому языку

description: Загадки — один из древнейших, существующий в любой культуре жанр устного народного творчества. С точки зрения изучения языка загадки интересны игрой слов, нередко делающей их непереводимыми.

author: Мочалова Юлия Евгеньевна


title: Степени сравнения прилагательных

description: Правило "степени сравнения прилагательных" . Английский язык

author: Шемякова Александра Сергеевна


title: Профессии

description: Тема: "Профессии". Цель: знакомство с новой лексикой  по теме, отработка новых лексических единиц в речи; формирование навыков аудирования, чтения, письма, грамматических навыков и лексических навыков. Задачи: активизировать лексику по темам: "Профессии", "Дни недели", "Учреждения", активизировать грамматические навыки, научить читать слова с буквосочетаниями ir, er, ur.

author: Ардатова Юлия Николаевна


title: Салат пирата

description: Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся.Задачи урока:Обучающие Закрепить лексику по теме: «Еда» во всех видах речевой деятельности; Познакомить учащихся и тренировать в употреблении much, many, a lot; Познакомить учащихся с правилом чтения буквы g; Развивающие Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; Развивать умения систематизировать знания; Развивать основные виды речевой деятельности; Создавать позитивные условия для проявления познавательного интереса у учащихся, желания самостоятельного поиска знаний и развития творческого мышления; Воспитательные Формировать познавательный интерес к новым знаниям; Воспитывать у учащихся культуру общения; Создавать условия для положительной мотивации к учению; Воспитывать чувство коллективной ответственности, сотрудничества в группах, в парах. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, хоровая, в парах.Методы работы: вербальный, наглядный, иллюстративный

author: Евграфова Лия Викторовна


title: Степени сравнения английских прилагательных: в условиях реализации ФГОС

description: Урок построен в рамкам системно-деятельностного подхода. У учащихся задействованы все виды речевой деятельности: аудирование, говорение, письмо, чтение. Применяется индивидуальная, парная, групповая, фронтальная работа. В конспекте прописаны УУД, формируемые в ходе урока. Прилагается мультимедийная презентация.Цель урока  расширить понятийную базу в области образования степеней сравнения имён прилагательных  способствовать формированию умения употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях Задачи урока: включить обучающихся в изучение материала по теме «Степени сравнения имён прилагательных» на личностно-значимом уровне подвести обучающихся к пониманию необходимости уметь использовать в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях помочь обучающимся выявить и фиксировать неумение употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях подвести обучающихся к постановке цели учебной деятельности, выбору способа и средств её реализации подвести обучающихся к самостоятельному формулированию правила образования прилагательных в сравнительной и превосходной степенях организовать первичное закрепление умения употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях организовать работу обучающихся по самопроверке умений употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях включить умение употреблять степени сравнения прилагательных в систему других умений организовать рефлексию

author: Грачева Юлия Николаевна


title: Once upon a time

description: Цели урока:  (формирование УУД):Личностные:  – формирование у учащихся готовности и способности к самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; – формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; – формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности. Метапредметные: развитие у учащихся умений: – находить  необходимую информацию; – анализировать информацию; – соотносить свои действия с планируемыми результатами. Предметные:  – способствовать развитию у обучаемых навыков аудирования, чтения, говорения, письма; – создать условия, обеспечивающие формирование у обучаемых навыков самоконтроля. – работать в парах / группах (обучение в сотрудничестве): выяснять у одноклассника опущенные детали по данной теме – высказываться на заданную тему

author: Артамонова Галина Николаевна


title: Having a good time with your family

description: Цели урока: Практические (Предметные): 1)	Формирование навыков диалоговой речи; 2)	Повторение и изучение нового лексического материала по теме «My family»; 3)	Повторение неправильных глаголов; Общеобразовательные (Метапредметные): 1)	Обогащение социокультурных знаний об устройстве семьи; Развивающие (Метапредметные): 1)	Развитие навыка имитативного аудирования; 2)	Развитие навыка умения отвечать на специальные вопросы; 3)	Развитие навыка ведения лингвострановедческого словаря; 4)	Развитие логического мышления, догадки; Воспитательные (Личностные): 1)	Формирование имения работать в паре, группе; 2)	Воспитание интереса к другой стране; 3)	Воспитание патриотических чувств и любви к семье.

author: Кононова Анна Игоревна


title: My School

description: Основная цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в ситуации общения «Моя школа».Учебный аспект: Повторить изученные слова и пословицы в игровой форме. Обучать правильно произносить звуки [ з: ] Закрепить употребление названия школьных предметов. Формировать навык понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте. Формировать навыки техники чтения и закреплять их в серии упражнений. Образовательный аспект: Расширять кругозор учащихся. Формировать интерес к иностранному языку Развивающий аспект: развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; развивать умение использовать известную лексику, речевые клише в заданной коммуникативной ситуации; развивать внимание и познавательную активность; развивать память, смекалку и сообразительность. Воспитательный аспект: создать условия для воспитания хороших манер и положительного поведения, уважительного отношения к окружающим людям в ситуации; формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре, группе, коллективе.

author: Масасина Елена Николаевна


title: День Святого Валентина

description: Цель: расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого языка.                             Задачи:*Познакомить с традициями Англии; знакомство с традициями празднования Дня Св. Валентина в англо-говорящих странах и в мире.*Тренировка учащихся в чтении с извлечением информации. Активизация уже известной лексики по теме.*Формирование навыков говорения. Формирование навыков аудирования. Формирование навыков учебного труда: навыки   самостоятельной работы, планирования ответа, работы с текстом.*Развитие аналитического мышления, способности к распределению и переключению внимания, к сравнению и сопоставлению, к выявлению причинно-следственных связей во фразе, в тексте.                     Развитие умения рассуждать.Развитие умения выделять главное, существенное в изучаемом материале, умения преодолевать трудности в ходе составления плана ответа.Развитие навыков устной речи. Воспитание потребности и способности понимать и принимать культуры и традиции другой страны.Развитие интереса к мировой культуре и традициям.* Обеспечение практического владения умениями и навыками английского языка.

author: Шуматбаева Гульюзем Ринатовна


title: Время

description: Конспект открытого урока по английскому языку в 4 классепо теме «The time» Цели урока: формирование умений иноязычной компетенции   Цели урока   воспитывающая развивающая обучающая   1. Воспитание устойчивогоинтереса к изучению иностранного языка2. Воспитание самостоятельности, инициативности и умения работать в коллективе 1. Развитие речевой культуры2. Развитие внимания и языковой памяти, воображения и языковой догадки3. Развитие умения применять знания на практике 1. Развитие иноязычных речевых умений (говорение, чтение)2. Углубление, обобщение и систематизация знаний по теме “The time”   Задачи урока: Закрепление лексики и грамматики по теме «The time» Практиковать учащихся в чтении и диалогической речи в игровых ситуациях Учебники: УМК «Enjoy English» (4 класс) М.З. БиболетовойОборудование: ПК, проектор, раздаточный материал

author: Шараборина Сардана Владимировна


title: Виды искусства

description: Задачи:  Образовательные:  формирование практических умений и навыков иноязычной речевой деятельности учащихся (в чтении, письме, аудировании и говорении)   Развивающие:  развитие личной активности через учебную деятельность 3. Воспитательные: воспитание культуры языкового общения

author: Джеппарова Бахтли Бахтияровна


title: Открытие Америки

description: Урок-путешествие.

author: Колмакова Сабина Александровна


title: Кто открыл Америку

description: Цель: - деятельностная: формировать у учеников способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа, научить самоанализу действий и способам нахождения разрешения конфликта знаний;- содержательная: закрепить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать при необходимости.

author: Кравченко Ирина Олеговна


title: Час нескучной грамматики

description: Научить составлять предложения из отдельных слов. Находить грамматические ошибки в тексте. Составлять небольшие грамматические сказки.

author: Десятникова Анна Викторовна


title: Найди слово. Грамматическая игра

author: Запьянцева Ирина Вячеславовна


title: Образование множественного числа имен существительных

description: Урок усвоения новых знаний.Цели :1.обучающие: познакомить учащихся с правилами образования множественного числа имен существительных; формировать умение учащихся употреблять знакомые лексические единицы во мн.числе, формировать навык употребления глагола can в вопросительных и утвердительных предложениях, активизировать употребление лексики предыдущих уроков;            2.развивающие: развивать память, логическое  мышление.  3.воспитывающие: воспитывать культуру общения; способствовать повышению интереса к изучению английского языка.

author: Гончарук Лариса Надимовна


title: Tasty treats

description: Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения и ситуацию включения в учебную деятельность.HelloHow are you?Glad to see you.Nice to meet you.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Менің сүйікті сабағым

author: Мангужина Айгүл Кинжибайқызы


title: Выдающиеся люди

description: Цель урока:-образовательные: Актуализировать лексику к теме: доводить до автоматизма употребление в речи лексических единиц по теме «Brilliant people».  Совершенствовать навыки диалогической речи (диалог-расспрос) и монологической речи на основе ранее прочитанных текстов. - развивающие: Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью: внимание, память, мышление. Развивать языковые способности и умение действовать по образцу. Формировать у учащихся чувство уверенности в себе как основы для проявления индивидуальных способностей и особенностей. Развивать у учащихся умения добиваться намеченной цели. Развивать способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на английском языке. Формировать адекватную самооценку в ситуации успеха (неуспеха).

author: Айвазова Светлана Сергеевна


title: КВН по английскому языку

description: Цели:- развивать навыки устной речи;- тренировать навыки орфографии и грамматики;- учить детей работать в группах, учить взаимовыручке и взаимопомощи;Задачи:- повторить пройденный лексический материал по темам «Времена года и погода», «Дом», «Город и деревня», «Семья», «Школа», «Покупки»;- повторить пройденный грамматический материал.

author: Дорогова Татьяна Владимировна


title: Numbers

description: Тақырыптық сөйлеу бойынша ауызша қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруNumbers 1-100

author: Оспанова Гульмира Жумабаевна


title: My day off

description: Цели урока:• применение на практике речевых знаний, умений, навыков;• формирование и активизация навыков работы с прослушиваемой информацией;• развитие общих познавательных способностей.

author: Cтефаненко Татьяна Николаевна


title: Семья

description: Цель: систематизация и закрепление знаний, умений и навыков по теме «Family». Задачи:Обучающие:1)развитие произносительных  и ритмико-интонационных навыков; 2) автоматизация ранее введенного лексического материала; 3) развитие диалогической речи; 4) автоматизация ранее введенного грамматического материала 5) обучение чтению;Развивающие:1)развитие умений и навыков коллективного речевого взаимодействия;2)развитие самостоятельности, логики мышления, способности осуществлять продуктивные речевые действия;3)развивать речевую активность, память и интерес к предмету; Воспитательные:1)воспитание трепетного отношения к семье, семейным ценностям2)воспитание толерантного отношения к окружающим3)воспитание таких качеств как креативность, инициативность, дисциплинированностьОснащение: учебник И.Н. Верещагина « Английский язык»учебник 4 класса с углубленным изучением английского языка.

author: Катканова Эльвира Александровна


title: Біріккен сөз

description: Конспект урока казахского языка в 4 классе на тему "Сложное слово"/Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға біріккен сөз туралы түсінік беру.       Біріккен сөздердің жасалу жолдарымен, жазылу  емлесімен, тыныс белгісімен таныстыру.    Қатесіз, сауатты жауға үйрету.                   2. Оқушылардың тілін, сөздік қорын дамыту, ойын жүйелі  анық жеткізе білуге дағдыландыру, шығармашылық қабілетін арттыру. 3. Адамгершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

author: Нуржанова Сабиля


title: Hometown

description: Внеурочная  деятельность  по английскому языку для младших школьников разработана на основе Примерной программы по английскому языку начального общего образования и с учетом требований ФГОС НОO. Данное занятие    обеспечивает  достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы   (личностных, метапредметных. предметных).Внеурочное  занятие по английскому языку по теме “My hometown” в 4 классе разработано по  интеллектуальному,   общекультурному направлению.Основные цели: способствовать развитию творческих способностей школьников, воображения, мышления; создавать условия для формирования коммуникативной культуры.

author: Михалева Елена Федоровна


title: Я собираюсь спрятаться

author: Амиргазина Айдана Сериковна


title: Play and Learn English/ Играй и учи английский

description: Главным результатом изучения иностранного языка является коммуникативная способность, поэтому важную развивающую роль на начальном этапе играют сюжетно-ролевые игры, в процессе которых происходит не только отработка и закрепление произносительных навыков, лексики, грамматических умений, но и развиваются внимание, мышление, память, воображение. За основу подготовки умений общаться я выбрала инсценирование. Современный урок иностранного языка – это живой свободный разговор учителя с обучающимися и обучающихся друг с другом.

author: Паздникова Тамара Петровна


title: Технологии разноуровневого обучения на уроках английского языка

description: Материал к мастер-классу "Технологии разноуровневого обученя на уроках английского языка" своей целью подразумевает помочь педагогам разнообразить и оптимизировать процесс изучения английского языка в класс с учащимися разного уровня подготовки.

author: Щепанова Инесса Валериевна


title: Town Life. London

description: Цели урока: Практические: - сравнение времён Past Simple и Present Perfect;- ознакомление c новой группой неправильных глаголов. Образовательные: - совершенствование речевых навыков;- обеспечение усвоения в ходе урока грамматического материала (Present Perfect). Развивающие: - развитие внимания и памяти учащихся;- развитие логического мышления. Воспитательные: - воспитание познавательной активности учащихся;- развитие интереса к изучению английского языка; -формирование активной личностной позиции.

author: Кузнецова Елена Викторовна


title: We like English

description: Цель: повторение лексического материала.Задачи:Образовательные: отработать лексический материал.Развивающие: развивать психические процессы (внимание, мышление).Воспитательные: воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

author: Akimzhan Gulmira


title: Внешность

description: Цели урока: Совершенствование речевых навыков и навыков чтения по теме «Внешность»; совершенствование грамматических навыков (Present Progressive) с использованием лексики по теме «Внешность». Научить произносить структуры с глаголом Have. Развивать навыки разговорной речи. Воспитание аккуратности, необходимости следить за собой.

author: Айрапетян Лариса Михайловна


title: My room

author: Кравцова Ольга Сергеевна


title: Внеклассное мероприятие

description: Внеклассное мероприятие.

author: Рахматуллина Замзагул Жансейтовна


title: Продукты питания

description: Конспект урока по теме "Продукты питания" для 4 класса к учебнику М.З.Биболетовой.Введение лексики по теме и употребление  some , any/

author: Столбова Елена Викторовна


title: The Best Pupil

description: Образовательные задачи:- освоить новые лексические единицы по теме «Дни, которые я буду помнить!»;-научиться составлять и употреблять превосходную степень прилагательных;-научиться употреблять лексические структуры I think, I don't think в устной речи.Развивающие задачи:-развивать умения целеполагания, самооценки и взаимоконтроля;-развивать навыки письма по образцу;- развивать навыки аудирования;- развивать навыки работы в парах и малых группах.

author: Кривицкая Елена Михайловна


title: Past Simple

description: Цель данного урока-повторение и активизация ранее изученного грамматического материала Past Simple, развитие умений и навыков устной речи  и чтения.Урок строится в форме игры - "Летнее путешествие" со множеством вариативных заданий. К конспекту прилагается презентация.

author: Воробьева Марина Юрьевна


title: С чего начинается Родина

description: урок построен по комбинированному типу: лексика, чтение текста, восприятие речи на слух, грамматика, творческое задание

author: Еронова Светлана Геннадьевна


title: Образование степеней сравнения имени прилагательного

description: Цель урока: закрепление и активизация навыков употребления в речи учащихся имени прилагательного в сравнительной и превосходной степени;Задачи урока: развитие навыков устной речи учащихся; воспитание интереса и уважения к культуре страны изучаемого языка; учить учащихся употреблять в речи разговорные лексические структуры с прилагательными в сравнительной и превосходной степенях. Оборудование: учебник для 4 кл., авт. М.З. Биболетова «Английский с удовольствием», раздаточный материал для проведения практической работы, картинки (для сравнения).

author: Пищулина Мария Леонтьевна


title: Daily life

description: Цель урока: развитие умений диалогической и монологической речи учащихся.Задачи урока:                                                                                Личностные: формирование мотивации учащихся к изучению английского языка, развитие эмоционально-положительного отношения к своим ежедневным обязанностям. Метапредметные: - познавательные: умение работать с предоставленной информацией (сортировка, отбор, поиск);- регулятивные: обучение осуществлению поэтапного выполнения действий, в соответствии с поставленными задачами.

author: Нието Серда Оксана Валериевна


title: Past Simple

description: Обобщающий урок комбинированного типа по английскому языку для закрепления материала по теме "Домашние обязанности" и грамматического времени "Past Simple".Цели урока:1. Развивающий компонент:  развитие у учащихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, умения анализировать и синтезировать учебный материал.2. Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по закреплению  лексики по теме, грамматики (Past Simple), активизации навыков устной речи и аудирования, тренировки произносительных навыков.3. Воспитательный компонент: формирование уважительного отношения друг к другу.4. Здоровьесберегающий компонент: Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности. Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке.

author: Делас Анна Михайловна


title: Знатоки английского языка

description: Внеклассное мероприятие в форме игры проходит по четырем станциям (звуки, чтение, слова, письмо). Ученики вместе с героями Дисней выполняют различные задания и получают за правильные ответы жетоны с изображениями мульгероев. Цели:Образовательные: обобщить полученные лексические и грамматические знания; создать условия для применения учебных умений и навыков в новых ситуациях общения; познакомить учащихся с английскими названиями известных сказочных персонажей. Воспитательные: способствовать повышению интереса учащихся к изучаемому предмету; развивать качества, помогающие учащимся работать в коллективе и достигать вместе цели. Развивающие: развитие логического мышления, творческого воображения, языковой догадки учащихся; развитие познавательных интересов учащихся.

author: Масленникова Марина Николаевна


title: Поход в магазин одежды. Указательные местоимения

description: . Концепция занятия, включая цели и задачи.•        образовательная – активизировать лексику по теме “Одежда” в речи учащихся, создать условия для формирования грамматических навыков по теме “Указательные местоимения”•        развивающая – развить навыки монологической и диалогической речи, развивать мышления, память, логику, цельность высказывания, формировать навыки общения•        воспитательная – научить учащихся задавать допустимые этикетом вопросы в магазине.

author: Михалева Анжелика Львовна


title: Speaking about seasons and the weather

description: Основная цель урока английского языка в 4 классе по теме " Speaking about seasons and the weather" развитие умений и навыков устной монологической и диаогической речи, чтения. Урок проводится в форме игры, что характерно для учащихся данного возраста. Багодаря  использованию разнообразных содержательных заданий и различных форм работы на уроке  интенсивно активизируется лексико-грамматический материал по теме " Времена года. Погода".

author: Воробьева Марина Юрьевна


title: In the museum. Past Simple regular verbs

description: Цель данного урока-повторение и активизация ранее изученного грамматического материала Past Simple, развитие умений и навыков аудирования, чтения, письма, устной речи.На уроке учащиеся работают индивидуально, в парах и группах. Для оценивания знаний учеников использованы: формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание, рефлексия.

author: Дмитриева Светлана Алексеевна


title: Давайте прогуляемся. Говорение. Монологическая речь

description: Цели: Обучающая: Формирование навыка говорения на английском языке. Развивающая: Активизация заинтересованности у детей изучения английского языка как средства общения в многолюдных общественных местах. Воспитательная: Показ учащимся красоты городского парка, привитие им любви к природе.  Задачи: Активизировать лексический запас по теме “Распорядок дня”. Развить навыки использования грамматического времени the Present Simple в устной речи. Отработать навыки кратких и полных ответов на вопросы.

author: Шнитко Марина Владимировна


title: London

author: Отан Алма Отанкызы


title: Magic Palace

description: Урок на тему "Magic Palace". К уроку прилагается презентация. Цели урока:Образовательная: активизация в речи учащихся лексических единиц по темам: цвета, числительные, животные, одежда, школьные предметы, семья, дом, предлоги, игрушки; отрабатывать фонетические навыки на конкретных примерах; повторить грамматические темы: артикль a\an, множественное число существительных повторить транскрипционные значки; познакомить учащихся с пословицей. Развивающая: развивать навыки аудирования; развивать навыки чтения и перевода; развивать навыки пения на английском языке; развивать навыки диалогической и монологической речи; развивать догадку, мышление. Воспитательная: повышать мотивацию к изучению английского языка.Оборудование: доска, картинки, компьютер и видеопроектор, подготовленная учителем презентация в программе PowerPoint, экран, конверты с заданиями, раздаточный материал, сундучок с сюрпризом.

author: Бондарева Светлана Геннадьевна


title: Лингвистическое путешествие по станциям

description: Цели и задачи: Развитие творческих способностей учащихся; Повышение интереса к изучению языков; Формирование навыков работы в коллективе при решении определенных задач.

author: Шамбулова Катя Едегеевна


title: Family

description: Цель – развитие коммуникативной иноязычной компетенции учащихся в ситуации речевого общения по теме «Семья».Образовательные задачи: активизировать изученную лексику по теме; формировать навыки и умения в следующих видах речевой деятельности:  аудирование говорение чтение Развивающие задачи: развивать память, внимание, мышление; развивать познавательный интерес к учению и мотивацию к дальнейшему изучению английского языка. Воспитательные задачи: воспитывать культуру иноязычного общения; воспитывать чувство товарищества, умение работать сообща.

author: Морозова Марина Александровна


title: Праздник осени

description: Данный урок предназначен для проведения в 4 классе.Материал, представленный в данной разработке является посильным для учащихся этого возраста.Практической целью урока является: Активизация изученного лексического материала по темам «Seasons», «Holidays», «Weather». Обучение написанию письма.

author: Шустина Наталья Владиславовна


title: Presen Continious

description: Задачи урока:1) воспитательные - прививать интерес к английскому языку, создать условия для привития уважения к своему речевому партнеру;2) развивающие - развивать внимание, память, воображение, а также способность к языковой догадке, сопоставлению, наблюдению, различению; умение работать индивидуально, в парах, в коллективе.3) образовательные - способствовать расширению кругозора учащихся;4) практические - ознакомить учащихся с настоящим длительным временем и  тренировать его употребление в утвердительных предложениях, учить описывать картинки.

author: Семенова Алёна Владимировна


title: Back together

description: back together

author: Еременко Евгения Ивановна


title: Степени сравнения прилагательных (ФГОС)

description: Цель:  формирование коммуникативной иноязычной компетенции при реализации технологии деятельностного метода на уроке английского языка в 4-м классе.Задачи:Учебная: Уметь отвечать на общие вопросы, Уметь  образовывать и использовать в речи степени сравнения прилагательных формировать навыки чтения, аудирования и письма. Развивающая:  развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; развивать умение запоминать новые слова; развивать внимание и познавательную активность; развивать память, смекалку и сообразительность. Воспитательная:  воспитывать уважительное отношение к  родным людям; формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи   при работе в группе.

author: Обухова Ирина Витальевна


title: At the zoo

description: Обобщающий урок по теме: "Animals", 4-й класс, учебник "Spotlight". Урок организован, как путешествие по сказочной стране животных.

author: Балакина Ольга Николаевна


title: My favourite food

description: урок открытия нового знания цель ознакомиться с ЛЕ по теме " Еда"

author: Нифантьева Аливиа Николаевна


title: Английский нужен всем

description: Цели урока: привить интерес к изучению английского языка. Задачи: воспитательные: воспитывать чувство уважения и толерантности к языкам мира; развивающие: развивать мышление, память, внимание, умение высказываться, познавательные потребности в ознакомлении речевого этикета; обучающие: выработать умения и навыки, по аудированию, говорению и письма, закрепление лексических, грамматических структур.

author: Заровняева Вера Михайловна


title: Ковбои

description: Цели урока:  Учебный аспект: систематизировать знания учащихся по стране изучаемого языка, совершенствовать устную речь. Развивающий аспект: развивать логическое мышление, память, внимание, формировать навыки межличностного общения. Воспитательная задача: поддерживать интерес учащихся к стране изучаемого языка через её историю.Оснащение урока: мультимедийный проектор, план-презентация урока, картинки, слайды.

author: Ляпина Юлия Викторовна


title: Будьте вежливы

description: Урок про вежливость, вежливые слова в английском и на руском языках.

author: Искужина Юлия Мухамедьяновна


title: Глаголы в perfekt

description: Цели урока:Воспитательная: формирование готовности к реальному жизненному общению через эффективную речемыслительную коммуникативную деятельность в классе.Развивающая: обучение способам решения проблемно-ситуативных задач с помощью заданий коммуникативного характера, стимулирующих речевое мышление, воображение и взаимодействие участников в условиях самостоятельности.Образовательная: развитие коммуникативной компетенции средствами иностранного языкаЗадачи урока:Формирование у учащихся умений строить письменные и устные монологические высказывания с использованием глаголов в форме настоящего и прошедшего времени.Развитие у учащихся творческих способностей. Рассказ с рисунками, продолжение истории.Результаты:Метапредметные: формирование готовности и способности вести диалог людьми, соблюдая нормы речевого этикета; умение использовать сеть Интернет для поиска информации, ведения переписки на иностранном языке (Личностные:совершенствование коммуникативной и общей речевой культуры; осознание возможностей самореализации и самоадаптации средствами иностранного языка.Предметные: восприятие на слух и понимание речи учителя; построение высказываний с использованием глаголов в настоящем и сложном прошедшем времени «Перфект».

author: Гераськина Марина Александровна


title: Времена года

description: Цели учебного занятия:Образовательные: обобщение и систематизация знаний теоретического материала по данной теме; выработка умений анализировать, обобщать, сравнивать, самостоятельно применять знания, умения и навыки по теме, осуществлять их перенос в новые условия; совершенствование навыков говорения; проверка полноты и осознанности усвоения знаний учащихся по теме. Развивающие: развитие памяти, внимания, логического мышления, поиск закономерностей, устной и письменной речи; умение работать самостоятельно и в группе; развитие познавательных процессов личности; развить интерес учащихся к предмету; развитие адекватной самооценки и умения самоконтроля.

author: Султанова Салимя Самигулловна


title: Мой дом

description: Цель урока: закрепление полученных лексических и грамматических навыков  по теме «My home», отработка умений и навыков по их применению.Образовательная задача: закрепить пройденный грамматический материал, а именно, употребление оборота There is/ there are, продолжать формировать у учащихся навыки общения в рамках речевой ситуации  «Мой дом».Развивающая задача: развивать у учащихся навыки монологической и диалогической речи и умение систематизировать полученные знания по данной теме.Воспитательная задача: воспитывать у учащихся интерес к английскому языку, уважение к культуре и традициям страны изучаемого языка, воспитывать умение работать в коллективе и слушать друг друга.

author: Султанова Салимя Самигулловна


title: Еда

description: Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Еда». Формирование речевой и социокультурной компетентности учащихся. Развитие навыков аудирования. Развитие навыков диалогической и монологической речи. Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний по теме «Еда»

author: Иванова Лариса Владимировга


title: What? Where? When

description: Цели       1.    Развивать мышление, смекалку, память и речь. Воспитывать интерес к знаниям.

author: Небытова Наталья Владимировна


title: Форт Боярд

description: Цель мероприятия: формировать и развивать интегрирующую коммуникативную компетенцию. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Развивать быстроту, ловкость, самостоятельность, находчивость, учить понимать цель эстафет; доставлять детям радость физической самореализации. Согласовывать свои действия с действиями других, сопереживать за членов команды, воспитывать у детей положительные морально-волевые качеств.Задачи мероприятия: Увидеть сходство европейских языков: английского, французского, немецкого.  2. Научить работать в группах. 3. Совершенствовать свои знания в изучении одного иностранного языка и вызвать интерес к изучению других языков. 4. Стать  на время семинара «полиглотом» и «волонтером» саморазвития.  5. Привлечь учителей других школ к сотрудничеству.

author: Леонова Елена Александровна


title: Город. Профессии

description: Цели:Предметные: Расширить понятийную базу в области видовременных форм глаголов на примере настоящего продолженного времени. Способствовать формированию умения самостоятельно образовывать и применять в речи настоящее продолженное время для описания картинки. Метапредметные: Способствовать развитию познавательной активности и формированию языковой, лингвистической и социокультурной компетенций обучающихся. Тренировать способность к рефлексии собственной деятельности. Задачи:  Включить обучающихся в учебную деятельность на личностно-значимом уровне, открывая знание настоящего продолженного времени. Подвести обучающихся к пониманию необходимости построения предложений с использованием настоящего продолженного времени. Выявить и фиксировать место и причины затруднения у обучающихся при описании картинки. Составить алгоритм образования настоящего продолженного времени, анализируя предложения в настоящем продолженном времени. Способствовать самостоятельному формулированию правила образования настоящего продолженного времени и его фиксации в таблице видовременных форм глаголов. Тренировать обучающихся в использовании настоящего продолженного времени в речи.

author: Коханая Светлана Александровна


title: The Hare and the Tortoise

description: Цели урока   обучающие  развивающие  воспитательные   развивать навыки устной речи, чтения, аудирования; уметь излагать исследованный материал.  развивать логическое мышление, уметь сопоставлять, анализировать, выделять главное  воспитывать у учащихся уважение к мнению других, умение слушать.

author: Аммосова Лена Николаевна


title: Animals

description: Тренировка лексических единиц, закрепление ранее изученного материала в 4 классе

author: Федичкин Вадим Сергеевич


title: Динозаврия

description: Цели урока:  закрепить пройденный материал по теме «Динозавры». привить учащимся интерес к изучению истории древнего мира      Задачи урока: повторить и обобщить пройденный материал по теме «Динозавры» отработка правил образования степеней сравнения прилагательных.

author: Бисенова Алтынай Кудайбергеновна


title: Present Perfect Tense

description: Тема урока: Настоящее Совершенное время. Present Perfect Tense Основные цели: Настоящее совершенное время: образование употребление. создать на уроке ситуацию, помогающую открыть на уроке новое правило английского языка – употребление настоящего совершенного времени Present Perfect; сформировать умения строить конструкцию Present Perfect Tense на основе правила образования настоящего совершенного времени у правильных глаголов; сформировать умение включать новое правило в общую систему знаний; формировать мышление; формировать личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

author: Напалкова Светлана Александровна


title: My room

description: Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.Цель урока: создать условия для формирования ключевых языковых компетенции учащихся через ознакомление с новыми лексическими единицами по данной теме.Задачи урока: Активизация грамматической конструкции There is/There are формирование лексических навыков по теме My room развитие языковых и познавательных способностей учащихся, готовность к коммуникации; формирование логического мышления и развитие памяти. развитие умения работать в парах и группах формирование интереса к учению и познавательной активности учащихся

author: Новожеева Наталья Александровна


title: Неправильные глаголы английского языка для детей

description: Методическое пособие.

author: Кондратьева Екатерина Юрьевна


title: Clothes

description: Урок обучения умениям и навыкам.Практические цели урока: развитие лексических и грамматических навыков говорения; организация деятельности по систематизации знаний; развитие страноведческой компетенции.

author: Поленова Елена Ивановна


title: Мой дом

description: Урок в 4 классе - урок систематизации знаний. Цель урока: совершенствование навыков монологической речи, с осознанным использованием, ранее изученного лексического материала.Задачи: тренировка навыков устной речи; повторение лексического материала; совершенствование навыков аудирования.

author: Рычихина Светлана Николаевна


title: Countries and nationalities

description: Тема урока: Страны и национальности Цель урока: Выучить названия некоторых стран и национальнстей, мотивтровать детей использовать новые ЛЕ в речи.

author: Архангельская Арина Владимировна


title: The Present Progressive Tense

description: Конспект урока английского языка по теме the Present Progressive Tense Учитель: Напалкова Светлана Александровна Класс: 4  Тип урока: урок изучения нового материала  Цель урока: создание условий для освоения учащимися настоящего длительного времени.  Задачи урока:   учебные:   определить, когда употребляется настоящее длительное время;  вывести формулу настоящего длительного времени;   тренировать настоящее длительное время в устных и письменных упражнениях   совершенствовать навыки чтения, говорения;   развивающие: развивать мышление, анализ, внимание, сопоставление, умение осуществлять рефлексивную деятельность   воспитательные: воспитывать уважительное отношение к мнению одноклассников в различных видах деятельности на уроке, содействовать повышению мотивации к изучению английского языка.  Формы работы: фронтальная, групповая.  Методы: метод проблемного диалога, практический метод (упражнения), аудиовизуальный метод.  Оборудование и материалы: учебник, проектор, компьютер, экран.

author: Напалкова Светлана Александровна


title: COUNTRIES AND NATIONALITIES

description: Обычный урок английского языка на тему "Страны и национальности", по УМК Fly High.

author: Талипова Раногуль Иссаковна


title: Семья

description: Создать условия для систематизации знаний и умений по данной теме с выходом на устную монологическую речь по теме «Моя семья» в качестве домашнего задания.

author: Ермолина Юлия Вадимовна


title: School Life. Primary Schools in Britain” Школьная жизнь. Начальная школа в Британии

description: УМК: “English” авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В.Цель: Обобщение изученного лексико-грамматического материала по теме.Задачи:Практическая: закрепление навыков использования лексики по теме, развитие умения в аудировании, чтении и говоренииОбразовательная: развитие и совершенствование речевых навыков, активизация и обобщение лексико-грамматических навыков по теме «Школьная жизнь», повышение общей языковой культуры учащихсяВоспитательная: формирование положительного отношения к школе, воспитание толерантности по отношению к школам и ученикам в других странахРазвивающая: развитие памяти, внимания, мышления, умений обобщать и делать выводы.Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданием для самостоятельной и групповой работы, экран для презентации, система контроля и мониторинга качества знаний “PROclass”

author: Губина Надежда Михайловна


title: Одежда

description: Урок имеет практическую значимость ввиду того, что мы живем в Краснодарском крае и дети должны изучать не только наш региональный предмет "Кубановедение", но и , в перспективе, знать самим  и знакомить других с историей и традициями своего края не только на русском языке, но и на английском.Планируемые результаты: Личностные: - развитие познавательных интересов и учебных мотивов Предметные: - самостоятельное выделение в тексте и в речи лексики, относящейся к региональному компоненту по теме Метапредметные: - умение структурировать знания (общеучебные)- анализ объекта с целью выделения признаков (логич)- самостоятельно формулировать цель учебной деятельности (регулят)- умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу (регулят)- формирование умения слушать и воспринимать собеседника (коммуник)

author: Панченко Светлана Николаевна


title: Future Simpie

description: На данном уроке обучающиеся 4 класса знакомятся с временной фрмой Future Simple, а также со строением утвердительных и вопросительных специальных предложений.

author: Метёлкина Ольга Юрьевна


title: Семья. Повторение мн.ч существительных

description: Цель: возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада.Задачи:воспитывать у детей любовь к своей семье, к родным;учить детей дорожить своими близкими: выражать им благодарность, относиться с уважением;подвести детей к пониманию значимости семьи для каждого человека;показать, что важнейшими ценностями семьи являются: забота, согласие, любовь, почитание старших, ответственность каждого за доброе имя семьиулучшение взаимоотношений в семье.

author: Шуматбаева Гульюзем Ринатовна


title: Специальные вопросы в Present Simple

description: Научить учащихся правильно задавать специальные вопросы в Present Simple. Развивать навыки аудирования и диалогической речи с использованием вопросительных слов. Активизировать грамматический материал по теме «Вопросительные предложения».

author: Воробьёва Юлия Владимировна


title: Дополнение

description: знать, что такое дополнение, на какие вопросы отвечает, что обозначает, чем выражено.-понимать роль дополнения в предложении.- уметь находить дополнение в предложении.

author: Шулика Анастасия Юрьевна


title: Welcome! The Adventure Car

author: Жубанова Ажар Бериковна


title: Рождество в Англии

description: открытый урок с использованием технология критического мышления

author: Чеснокова Ольга Владимировна


title: Сказки о животных

description: Открытый урок по английскому языку "Сказки о животных" на основе УМК Биболетова М.З. "Enjoy English" 4 класс. Цель: формирование лингвистической компетенции на основе английских народных сказок.

author: Шилякина Седа Таировна


title: My flat

description: Цели урока:использование проектной технологии в обучении английскому языку. Предметная: организация деятельности учащихся по обучению монологической и диалогической речи в виде проекта (рассказ о доме / квартире, используя there is/ there are; диалог-расспрос, используя речевые образцы Have you got…?, Is there a piano in your house? – Yes, there is. / No, there isn’t.Are there any books in your livingroom? – Yes, there are. / No, there aren’t;) активизация лексики по теме «Моя квартира», «Мой дом»; активизация навыков чтения ипроизношения; развитие грамматического навыка в употреблении конструкции thereis/ there are, ед. и мн.число существительных; понимание на слух полностью текст, построенный на знакомом языковом материале (с опорой на картинку).  Метапредметная: обеспечение развития у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность; создание условий для развития у учащихся умения устной речи, письменной речи, аудирования и чтения; организация взаимодействия учащихся с целью решения познавательных задач.

author: Кузнецова Олеся Александровна


title: Mein Zuhause

description: Работа по проверке знаний  лексических значений в 4 классе по теме "Mein Zuhause" в тестовой форме.

author: Лапшина Елена Владимировна


title: Обсуждаем режим дня. Вопросительные структуры

description: совершенствовать коммуникативные навыки учащихся на основе изученной лексики, наглядного материала;  совершенствовать произносительные навыки диалогической речи и аудирования, развивать навыки монологической речи;Совершенствование коммуникативных умений в говорении, аудировании, и чтении на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников.Формировать УУД:-личностные УУД:  толерантное отношение к одноклассникам.-                                                                               регулятивные УУД: планирование личной деятельности, прогнозирование результатов;-коммуникативные УУД: развитие умений взаимодействия в группе, толерантное отношение к чужой точке зрения;   -познавательные УУД: развитие умений задавать вопросы и рассказывать о режиме дня.

author: Комарова Татьяна Алексеевна


title: Dans le pays des mots

description: Цели:Учебные: обобщение и закрепление изученных лексических и грамматических навыков и умений. Развивающие: развитие речи учащихся, активизация словесно-логического мышления, устойчивости внимания, интеллектуальное развитие за счет нового уровня инициативы и самостоятельности учащихся в организации учебного процесса. Воспитательные: воспитание товарищества, взаимопомощи, повышение интереса и мотивации детей к изучению французского языка. Оборудование урока: план-схема экскурсии, автобус, флажки, карточки, магнитофон, плакаты "Bon voyage!", "Soyez les bien venus!", "Dans le pays des mots."

author: Рябцева Наталья Владимировна


title: Католические праздники

description: Цель: формирование знаний об основных направлениях христианства на основе классификации основных ветвей христианства.Задачи: познакомить учащихся с классификацией основных направлений христианства, дать основные понятия; продолжить воспитание толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий; развивать умение видеть причинно-следственные связи, выделять главное, делать обобщение, сравнение, продолжить развивать умение работать с таблицей. Основные понятия: христианство, православие, католичество.Тип урока: изучение нового материалаОборудование и материалы: таблицы, раздаточный материал-таблица, презентация

author: Красноборова Олеся Владимировна


title: Среда обитания животных

description: Урок ознакомления с новым материалом по теме «Animals and places where they live».Цели и задачи урока:1 углубление и расширение знаний по теме;2.совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности;3.повышение интереса к изучению иностранного языка;4.учиться правильно понимать и выполнять разного уровня задания;5.самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;6.расширять свой кругозор;7.учиться умению работать индивидуально и в группе.

author: Кольцова Людмила Евгеньевна


description: Интегрированный урок по литературному чтению и английскому языку в 4 классеТема: Самуил Яковлевич Маршак – поэт и переводчик. (Искусство поэтического перевода в стихах С. Я. Маршака)Цель: раскрыть стороны профессиональной деятельности С.Я. Маршака как переводчика.Задачи.Образовательные: использовать английский язык для повышения общей культуры учащихся, повышения кругозора, а именно, создать условия для обогащения читательского опыта учащихся произведениями С. Я. Маршака, дать представление о С. Я. Маршаке как поэте, переводчике.Развивающие: способствовать развитию языковых и творческих способностей учащихся, воображения, обогащению и развитию речевых навыков, навыка осознанного и выразительного чтения; развивать навыки перевода с английского языка на русский.Воспитательные: содействовать воспитанию навыков коллективной творческой работы, толерантного отношения к проявлению иной культуры, нравственных качеств, интереса к чтению, формировать потребность изучения английского языка и овладения им как средством общения.

author: Степанова Аксана Геннадьевна


title: Америка

description: 1. Обобщение изученного материала по теме «Америка».2. Совершенствование навыков аудирования и грамматики.3. Тренировка навыков монологической речи и правописания

author: Куклина Галина Станиславовна


title: Предлоги

description: Конспект урока по тме "Школьная жизнь", отработка предлогов и дней недели.

author: Смирнова Наталия Сергеевна


title: At the Zoo

description: Цель урока: Формирование грамматических навыков говорения. Развивать память, логическое мышление, умение работать в парах и группах. Воспитывать бережное отношение к животным. Задачи урока: Научить учащихся говорить о животных и описывать их действия. Развивать умения чтения, аудирования и говорения.

author: Боброва Елена Александровна


title: Помогая нашим мамам

description: Цель урока : Развитие навыков устной речи. Развитие навыков чтения. Задачи урока: учить рассказывать о своих домашних обязанностях; работать над техникой чтения вслух; отрабатывать грамматические навыки: формы глаголов в Past Simple.Научить учащихся рассказывать о работе по дому в настоящем и прошедщем временах.

author: Никонова Любовь Ивановна


title: Рождество и Новый год

description: Задачи урока:Образовательные: систематизация материала по теме «Рождество».Формирование способности и готовности вступать в иноязычное общение.Совершенствование навыков чтения.Тренировка орфографических навыков.Развивающие: развитие различных видов памяти(вербальной, образной), коммуникативности, внимания.Развитие речемыслительной деятельности.Развитие языковой догадки.развитие фонетических и орфографических навыков учащихся.Воспитательные: воспитание коммуникативной компетенции учащихся; толерантного отношения к другим народам.

author: Войнова Татьяна Сергеевна


title: Wie war es im Sommer

description: Урок направлен на развитие коммуникативной  компетенции в основных видах  речевой деятельности, на  организацию  закрепления  знаний  по подтемам: "Природа и погода летом", "Животные", "Летние каникулы".

author: Овчинникова Жанна Петровна


description: Брейн ринг по английскому языку в 4 классе по УМК М. З. Биболетовой Цели: - развивать навыки устной речи;- тренировать навыки орфографии и грамматики;- учить детей работать в группах, учить взаимовыручке и взаимопомощи;Задачи: - повторить пройденный лексический материал по темам «Времена года и погода», «Дом», «Город и деревня», «Семья», «Школа», «Покупки»- повторить пройденный грамматический материал.Оборудование: необходимый набор карточек.  Организационный момент Класс разбивается на две команды. В каждой команде учащиеся выбирают капитана, придумывают название своей команды, делают эмблемы.В начале игры капитан представляет свою команду (здесь учащиеся используют тот лексический материал и лексические единицы, которыми они владеют). Проведение конкурсов Конкурс 1. Конкурс капитанов.Капитан рассказывает о своей семье, составляя как можно больше предложений. На доске рисуется солнышко; за каждое правильное предложение рисуется у солнца луч. За каждый луч даётся один балл.Конкурс 2. Put a word.Учащимся даются карточки с обобщающими словами «Школьные предметы», «Школьные принадлежности», «Семья», «Покупки» и др. Учащиеся пишут слова на представленные темы. За каждое слово даётся один балл (здесь важно количество лексических единиц, которые могут вспомнить дети; ошибки в написании слов не учитываются, если слово можно прочитать и понять).Конкурс 3 Abracadabra.Учащимся даются карточки со словами, но буквы переставлены местами. Задача учащихся - расставить буквы так, чтобы получилось правильно написанное слово. В данном задании проверяется умение правильно писать слова, поэтому засчитываются только верно написанные слова. За каждое верно написанное слово даётся один балл.ksi (ski)ldco (cold)trnerais (trainers)ternwi(winter)csoolh (school)percat (carpet)llih (hill)siters (sister)thmore (mother)ssgal (glass)bjctesu (subject)mroo (room)nynsu (sunny)ppginosh (shopping)weasret (sweater)kates (skate)Конкурс 4. Make a sentence.Учащимся даются карточки со словами, из которых нужно составить предложения. Задача учащихся - расставить слова в правильном порядке так, чтобы получилось грамотное предложение. За каждое верно написанное предложение даётся два балла.likes, in, tennis, Nick, summer, play.in, you, do, a flat, live, a house, or, in?went, last, I, the country, summer,to.a good, at, children, school, have, time.Конкурс 5. Read a poem. (домашнее задание)Учащиеся заранее выучивают стихотворения и читают их наизусть. За каждое стихотворение команде даётся один балл.Конкурс 6. I like grammar.Учащимся даются карточки с глаголами, они должны назвать вторую форму этих глаголов. За каждый правильный ответ даётся один балл.talk, say, give, put, play, make, fall, think, let, want, meet, read, do, see, open.Конкурс 7. Word by word.Учащимся называется слово, например «School». Задача каждой команды – называть по очереди слова, относящиеся к данной теме. Выигрывает в данной игре та команда, которая последняя назвала слово.III. Подведение итоговВ конце игры подсчитывается общее количество баллов и определяется победитель.

author: Дорогова Татьяна Владимировна


title: The Hare and Tortoise

description: Цель: научиться употреблять прасильные глаголы в Past Simple

author: Жданова Юлия Владимировна


title: Готовим салат

description: Заключительный урок в 4 классе по теме  "Готовим салат!".

author: Курицына Елена Васильевна


title: My Place

description: ·        Обучающая: Изучить и закрепить новые лексические единицы.·        Развивающая: Развивать наваыки произношения, чтения, говорения и письма.·        Воспитательная: Воспитывать культуру поведения на уроке, при работе в группе.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Посещаем парк диких животных

description: Цель урока: развитие умений диалогической и монологической речи учащихся.Задачи урока:  Личностные: формирование мотивации учащихся к изучению английского языка, развитие эмоционально-положительного отношения к животным. Метапредметные: - познавательные: умение работать с предоставленной информацией (сортировка, отбор, поиск);- регулятивные: обучение осуществлению поэтапного выполнения действий, в соответствии с поставленными задачами.Обучение анализу полученных результатов.- коммуникативные: умение работать в парах, в группе, осуществлять взаимопроверку и взаимоконтроль. 3. Предметные:  - активизировать лексику по теме «Животные»;- учиться строить монологическое высказывание на основе разных источников информации;- участвовать в диалоге на заданную тему с использованием наглядных и вербальных опор.

author: Нието Серда Оксана Валериевна


title: In the clock shop. Don’t touch

description: Магазин часов.

author: Абдилова Кульзира Шерхановна


title: Goldilocks and the three bears

description: Технологическая карта урока английского языка в 4 б классеУМК: «Spotlight 4»Тема: «Продолжение сказки «Златовласка и три медведя»Цели урока:Предметная: развитие навыков диалогической речи.Метапредметная: знакомство с культурой изучаемого языка.Личностная: развитие коммуникативных навыков, необходимых для сотрудничества со сверстникамиЗадачи: формировать УУД.Личностные:смыслообразование (мотивация, определение своих границ знания и «незнания»)желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиесяПознавательные:знакомство с культурой страны, изучаемого языкавыдвижение гипотез и их обоснованиесинтез (достраивание предложений)Коммуникативные:использование языковых средств для решения коммуникативных задачформирование диалогической речиРегулятивные:умение работать в команде, управлять своей учебной деятельностью (целеполагание)контроль и самооценкаопределение области «Знаний и незнаний»смысловое чтение (соотношение картинки и текста)Планируемые результаты:Обучающиеся озвучивают в своей речи определенный набор слов:fairytale, pot,   porridge;

author: Зеленихина Диана Асхатовна


title: Farm and wild animals

description: Задачи: Познакомить учащихся с новыми словами и научить их правильному произношению, а также отличать их от других слов; Развивать навыки говорения, письма, слушания, чтения; Продолжить работу над закреплением счета в пределах 10; Повоторить лексику прошлого урока; Воспитывать интерес у учащихся к изучению предмета. Оборудование: Мягкая игрушка Teddy Bear, картинки животных, конверты с разрезанными картинками (5шт.), буквы алфавита, смайлики 50 (шт.), картинка солнца.

author: Гильфанова Алина Алмазовна


title: Сан есім

description: Сабақтың мақсаты: Білімділік.Сан есім туралы түсініктерін кеңейту. Сан есімнің дара және күрделі түрлерін ажырата білуге,сан есімдерге дұрыс сұрақ қоя білуге үйрету. Дамытушылық: Оқушыларың теориялық ойлау қабілетін дамыту.Тәрбиелік: Ынтымақтастыққа, сыйластыққа, үлкенді құрметтеуге тәрбиелеу.Қолданатың әдістер: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау, салыстыру, ажырату.Түрі: Қайталау, кіріктірілген.Көрнекіліктер:суреттер,тірек-сызбалар.

author: Сарыестекова Алмагуль Таскалиена


title: Tea Party. Ordinal numerals

description: Конспект урока английского языка (с использованием приемов Сингапурской методики)Цели урока:  (формирование УУД):Личностные:  формирование у учащихся готовности и способности к самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности. Метапредметные: развитие у учащихся умений: находить необходимую информацию; анализировать информацию; соотносить свои действия с планируемыми результатами. Предметные:  способствовать развитию у обучаемых навыков аудирования, чтения, говорения, письма; создать условия, обеспечивающие формирование у обучаемых навыков самоконтроля. работать в парах / группах (обучение в сотрудничестве): выяснять у одноклассника опущенные детали по данной теме высказываться на заданную тему Тип урока:  урок общеметодологической направленности.Оборудование: проектор; карточки для работы в парах, карточки для индивидуальной работы( карточки в форме пригласительных, чайных чашек, торта. Преподавание английского языка в 4-м  классе ведется по учебнику  Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой «Spotlight 4» По учебному плану на изучение отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.  На изучение темы «Введение порядковых числительных. Развитие навыков чтения, аудирования, говорения»  отводится 1 час, это первый урок в изучении темы.           Урок проведен по технологии деятельностного  обучения,  план урока представлен в виде технологической карты.

author: Артамонова Галина Николаевна


title: Cares of Santa Claus before the Christmas

description: Цель: развитие навыков монологической речи.Задачи  Учебная: повторение ЛЕ по теме, развитие фонетических навыков. Воспитательная: совершенствовать навыки коммуникативной культуры учащихся. Развивающая: расширение кругозора, развитие памяти, мышления, логики, воображения.

author: Семушина Яна Васильевна


title: My father’s hobby

author: Кенжегулова Акерке


page_url: https://конспекты-уроков.рф/in-yaz/5-klass


title: Дыбыс үндестігі

description: Сабақтың мақсаты:а) Дауыссыз дыбыстардың бір-біріне ықпал етіп, өзара үндесіп айтылуын дыбыс үндестігі деп айтатынын түсіндіру.ә) Сөздердің айтылуы мен жазылуын салыстыру арқылы зейіндерін және логикалық ойлауын дамыту.б) Адамгершілік, эстетикалық тәрбие беру.Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, қайталау, жаттығу.Сабақтың түрі: аралас сабақ.Сабақтың көрнекілігі: кестелер жинағы,топшама.

author: Каипова Алия Тулеугалиевна


title: La revue de la leçon

description: İsmayıllı rayonu Musa Piriyev adına Tircan kənd tam orta məktəbi.Mövzu:   Ev heyvanları və Vəhşi heyvanlar.Məqsəd: 1. Sual və müraciətləri başa düşür.2. Heyvanları adlandıra bilir.3. Heyvanları fərqləndirə bilir.4. Heyvanların adlarını yaza bilir.5. Sualları cavabladıra bilir.6. Hesablaya bilir.İnteqrasiya:   Azərbaycan dili.  Həyat bilgisi.

author: Меликова Хатира Халид


title: Город и деревня

description: Цели и задачи урока: автоматизировать употребление лексических единиц по теме «Город и деревня»; научить монологическому высказыванию по данной теме; обучить просмотровому чтению; автоматизировать употребление грамматического материала (оборот There is/There are, множественное число существительных); развивать способность к речевому общению на английском языке; развивать память, внимание, языковую догадку; воспитывать любовь к месту, в котором мы живем.

author: Алексеева Виктория Константиновна


title: My home is my castle

description: Цель: усвоение предметного содержания темы, развитие навыков коммуникации по проблеме "Мой дом – моя крепость". Задачи:• предметныеразвитие речевой компетенции- развитие навыков и умений восприятия англоязычной речи на слух;- развитие навыка письменной речи.Языковая компетенция (владение языковыми средствами) –- актуализация ранее изученных лексических единиц.• метапредметные- осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности;- развитие познавательного интереса к различному образу жизни;- воспитание культуры общения по заданной теме.• личностные- воспитание ценностных ориентаций: бережное отношение к своему дому, семье;- развитие внимания, воображения, памяти, мышления, логики;- получение опыта группового продуктивного взаимодействия.• развитие универсальных учебных действий: умение вступать в мини-диалог.

author: Селедкова Галина Александровна


title: Прилагательные

description: Степени сравнения имён прилагательных

author: Гинтер Наталья Александровна


title: Времена года и спорт

description: Цель урока: - повторение и обобщение лексико-грамматического материала по теме «Времена года и спорт» Образовательный компонент (образовательные задачи): : расширение общего кругозора учащихся, расширение социо-культурных знаний. Развивающий компонент (развивающие задачи): развитие языковых способностей учащихся, творческого мышления, готовности к коммуникации, творческой и поисковой активности учащихся, языковой догадки. Воспитательный компонент цели: (воспитательные задачи) создание условий для формирования у учащихся интереса, поддержание интереса к учению(развитие мотивации), развитие у школьников умения сотрудничать, активно слушать, воспитание прилежного отношения к учебе.  Практический компонент цели: (практические задачи): актуализация изученных лексических единиц по теме "Времена года и спорт", развитие орфографических навыков, развитие навыков чтения, развитие навыков неподготовленной монологической речи.

author: Федотова Алёна Николаевна


title: Christmas

description: Цель: познакомить учащихся с традициями празднования Рождества в различных странах.

author: Мустафина Гульнара Оразкановна


title: Frühling, Frühling… Ich liebe dich

description: Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. «Хочу, потому что могу».

author: Красноборова Олеся Владимировна


description: Дистанционное обучение. Материалы по английскому языку. 4 класс. Описание картины. Интересные задания.

author: Шибанова Наталья Александровна


title: Внеклассное мероприятие по английскому языку 4 класс

description: Разработка внеклассного мероприятия  по английскому языку в 4 классе по УМК М. З. Биболетовой Цели: - развивать навыки устной речи;- тренировать навыки орфографии и грамматики;- учить детей работать в группах, учить взаимовыручке и взаимопомощи;Задачи: - повторить пройденный лексический материал по темам «Времена года и погода», «Дом», «Город и деревня», «Семья», «Школа», «Покупки»- повторить пройденный грамматический материал.Оборудование: необходимый набор карточек. I. Организационный моментКласс разбивается на две команды. В каждой команде учащиеся выбирают капитана, придумывают название своей команды, делают эмблемы.В начале игры капитан представляет свою команду (здесь учащиеся используют тот лексический материал и лексические единицы, которыми они владеют).II. Проведение конкурсовКонкурс 1. Конкурс капитанов.Капитан рассказывает о своей семье, составляя как можно больше предложений. На доске рисуется солнышко; за каждое правильное предложение рисуется у солнца луч. За каждый луч даётся один балл.Конкурс 2. Put a word.Учащимся даются карточки с обобщающими словами «Школьные предметы», «Школьные принадлежности», «Семья», «Покупки» и др. Учащиеся пишут слова на представленные темы. За каждое слово даётся один балл (здесь важно количество лексических единиц, которые могут вспомнить дети; ошибки в написании слов не учитываются, если слово можно прочитать и понять).Конкурс 3 Abracadabra.Учащимся даются карточки со словами, но буквы переставлены местами. Задача учащихся - расставить буквы так, чтобы получилось правильно написанное слово. В данном задании проверяется умение правильно писать слова, поэтому засчитываются только верно написанные слова. За каждое верно написанное слово даётся один балл.ksi (ski)ldco (cold)trnerais (trainers)ternwi(winter)csoolh (school)percat (carpet)llih (hill)siters (sister)thmore (mother)ssgal (glass)bjctesu (subject)mroo (room)nynsu (sunny)ppginosh (shopping)weasret (sweater)kates (skate)Конкурс 4. Make a sentence.Учащимся даются карточки со словами, из которых нужно составить предложения. Задача учащихся - расставить слова в правильном порядке так, чтобы получилось грамотное предложение. За каждое верно написанное предложение даётся два балла.likes, in, tennis, Nick, summer, play.in, you, do, a flat, live, a house, or, in?went, last, I, the country, summer,to.a good, at, children, school, have, time.Конкурс 5. Read a poem. (домашнее задание)Учащиеся заранее выучивают стихотворения и читают их наизусть. За каждое стихотворение команде даётся один балл.Конкурс 6. I like grammar.Учащимся даются карточки с глаголами, они должны назвать вторую форму этих глаголов. За каждый правильный ответ даётся один балл.talk, say, give, put, play, make, fall, think, let, want, meet, read, do, see, open.Конкурс 7. Word by word.Учащимся называется слово, например «School». Задача каждой команды – называть по очереди слова, относящиеся к данной теме. Выигрывает в данной игре та команда, которая последняя назвала слово.III. Подведение итоговВ конце игры подсчитывается общее количество баллов и определяется победитель.

author: Дорогова Татьяна Владимировна