title: Закрепление изученного. Что узнали, чему научились. Работа с бумагой и картоном. Цветы из квадратных заготовок

description: Интегрированный урок обобщения и систематизации знаний во 2 классе позволяет в игровой форме отработать, закрепить и систематизировать изученный материал. По математике - это решение задач с помощью умножения и деления и отработка вычислительных навыков. Тема урока технологии:  Работа с бумагой и картоном. Цветы из квадратных заготовок.

author: Колмакова Надежда Ивенальевна


title: Общее понятие о предлоге

description: Цель: формировать представление о предлоге как части речи, его  значении в предложении.Задачи: повторить признаки изученных частей речи; расширить знания учащихся о предлоге; уточнить представление о функции предлогов в речи.

author: Зорина Надежда Сергеевна


title: Петрушка

description: Урок изо по теме "Петрушка" для 1-4 классаПланируемые результаты:Предметные :-Изготовить образец в технике «использование модуля ладони»Метапредметные:Регулятивные:-Учить самостоятелльно организовывать свое рабочее место.-Учиться планировать практическую деятельность на уроке.-Учить определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.Познавательные :-Учить перерабатывать полученную информацю:наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.-Создать условия для самостоятельного выделения и формулирования цели и задач.Коммуникативные :-Учить слушать и понимать речь других.-Учить ставить вопросы.-Создать условия для планирования учебного сотрудничества учителя и детей.-Учить осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.Личностные :-Формировать культуру труда.-Развивать творческое мышление

author: Бондарь Ольга Евгеньевна


title: Путешествие по сказкам

description: Цель:  активизация  детского чтения.Задачи: - вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;              - развивать память, образное мышление;              - воспитывать интерес к чтению.

author: Першина Ирина Валерьевна


title: Деревня

description: Цель и задачи  урока Содержательные цели: познакомить учащихся с понятием деревня, с деревенской жизнью, с важными профессиями в деревне. Разобраться с детьми, о чём рассказывают названия деревень и их происхождение. Развивать у детей любовь к родному краю – очагу, уважение к жителям деревни и их труду.  Методологические цели:                1. присоединение к учащимся, быту;     2. Формирование ресурсного места в классе;     3.Выход на особое восприятие. Развитие способности переключаться в ассоциированное состояние. Развитие целостного восприятия. Задачи Формировать духовно- нравственное отношение к родному краю, деревенскому быту, деревенским традициям. Воспитывать интерес к прошлому своего края и бережному отношению к нему.

author: Сурина Марина Сергеевна


title: 23 февраля

description: Праздник для пап и мальчиков.

author: Алексеева Лариса Юрьевна


title: Морозко. Русская народная сказка

description: Цели обучения:   прогнозировать конец произведения по заголовку и началу; описывать внешний вид героя, оценивать его поступки простыми фразами.Материал урока способствует развитию у учащихся  навыков прогнозирования событий в произведении; учит давать оценку  поступкам  героев,вопросы к тексту  направлены на  осмысление прочитанного. В процессе работы у обучающихся  формируются коммуникативные навыки, умения работать с текстом, совершенствуется техника чтения. Ребята учатся давать формативную оценку деятельности других и анализируют свою деятельность на уроке. Большая роль отводится формированию положительных нравственных качеств ребят  на основе анализа  характеристик главных героев сказки, материал урока учит делать правильный выбор при формировании жизненных ценностей.

author: Бетке Ирина Александровна


description: Пояснительная запискаАктуальность темы:Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Ребенок – это тот живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Уровень детского травматизма на дорогах из года в год остаётся очень высоким. Ежегодно на дорогах погибают дети и подростки. Увеличивается тяжесть последствий аварий. Занятия по ПДД актуальны в наше современное время, основной целью которых является обучение детей правилам дорожного движения, обеспечивающее сохранность их жизни, здоровья. Нарушение правил проезда пешеходных переходов водителями достаточно частое явление на дорогах, а если учесть переход проезжей части в неположенном месте, игру на дорогах, вождение транспорта детьми, и простое незнание правил движения школьниками – является явной причиной ДТП, то актуальность проблемы является особенно острой.Стоит отметить и то, что данная игра не предполагает активных перемещений и серьезной физической нагрузки, поэтом может использоваться при организации работы в классе, где обучаются дети с особенностями развития (ОВЗ). Включение в эту игру родителей также достаточно целесообразно, так как некоторым детям с особенностями развития зачастую необходима помощь родителей и из-за этого ребенок может чувствовать себя некомфортно среди сверстников, но в данной ситуации планирует включение в деятельность родителей всех детей, что тем самым ставит их в равное положение.Цель собрания родительского клуба по теме: «Правила дорожного движения достойны уважения» - воспитание у старшего и младшего поколения ответственного отношения к безопасности на дороге, посредством включения их в активное обсуждение и совместную игровую и интеллектуальную деятельность. Задачи представлены в конспекте мероприятия.

author: Михайлис Лидия Сергеевна


title: Зов джунглей

description: Спортивно-развлекательная игра  Цели и задачи игры  Совершенствовать навыки основных видов движений. Способствовать привитию навыка самостоятельных занятий физическими упражнениями. Способствовать проявлению чувств коллективизма , взаимопомощи , ответственности. Развивать основные физические качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость. Способствовать расширению кругозора детей.

author: Корниенко Елена Николаевна


title: Окончание

description: Задачи урока:создать представление об окончании как изменяемой части слова;показать роль окончания при связи слов в предложении;способствовать выработке правильного употребления окончаний в устной и письменной  речи.

author: Исмаилова Асилби Магомедовна


title: День Конституции РФ

description: Цель: воспитание у обучающихся уважительного отношения к государственным символам России, Конституции - основному закону страны.

author: Михайлис Лидия Сергеевна


title: Литературные сказки

description: Литературные сказки

author: Галакова Марьям Магомедовна


title: В гостях у сказки

description: С самого раннего детства мы слышим сказки. Их нам читает мама, когда укладывает спать, рассказывает бабушка тихими зимними вечерами. Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые.Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.Давайте постараемся вспомнить сказки и сказочных героев, поиграем в игры, узнаем много нового и интересного, отдохнём вместе со сказкой, порисуем, послушаем сказку, побываем на выставке книг и рисунков.

author: Андрюкова Ольга Юрьевна


title: Н. Носов "Живая шляпа"

description: Презентация к уроку литературного чтения по программе "Школа России".

author: Сунцова Татьяна Викторовна


title: Н.Носов. Живая шляпа

description: Деятельностная цель: формирование у учащихся способности к выявлению причин затруднений и коррекции собственных действий.Содержательная цель: создать условия для формирования у учащихся развития речи, умения давать характеристику героям.

author: Павлова Марина Владимировна


title: Краски осени

description: Задачи урока: Познавательные:-создать содержательные и организованные условия для развития умения анализировать сравнивать выделять главное;-содействовать развитию умения наблюдать исследовать;-формировать умения формулировать ответы на вопросы учителя;-формировать умения поиска существенной информации в текстах учебника, из примеров, имевших место в личном опыте, из рассказов взрослых и одноклассников о значении обучения в жизнь человека, о важности чтения.Регулятивные:- обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность;-содействовать развитию осуществлять самоконтроль, самооценку; - адекватно воспринимать информацию учителя или товарища оценочного характера по поводу качества чтения и правильности ответов.Комунникативные- содействовать развитию у детей умению общаться;-обеспечить развитие диалогической и монологической речи.Личностные:-способствовать формированию ценностных ориентиров и смысла учебной деятельности на основе познавательных интересов, учебных мотивов.-помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала, ценность совместной деятельности;-содействовать развитию способности учащегося к решению моральных проблем, выдвинутых в литературных произведениях.

author: Ишмуратова Екатерина Саидовна


title: Знакомство с учебником. Какая бывает речь

description: Цель: познакомить с новым учебником и правилами работы но нему.Планируемые результаты; учащиеся научатся делать выводы о значении речи в жизни человека; работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями; договариваться и приходить к общему решению; оценивать свои результаты.

author: Попова Наталья Викторовна


title: Как можно объяснить значение слова

description: Цель: способствовать формированию лексического запаса языка; создать условие для развития условий для развития умения наблюдать, анализировать, сравнивать; развивать речь, память; воспитывать культуру речи.

author: Петроченко Марина Петровна


title: Крестики- нолики. День знаний

description: Классный час, посвященный 1 сентября. Игровая форма проведения.

author: Шуникова Наталья Юрьевна


title: Мудрая девушка

description: Задачи:– формирование умения отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;– формирование умения выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения. Развитие умения аргументировать свою точку зрения;– обучение самостоятельному формулированию вопросов к тексту по ходу чтения.

author: Богданова Наталья Анатольевна


title: Дети в роще

description: Бережное отношение ко всему живому, развитие навыков чтения.

author: Димитриева Маргарита Алексеевна


title: Волшебное слово

description: Цель: составление характеристики главного героя, знакомство с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово».

author: Черняева Галина Сергеевна


title: Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания

description: Цели: Закреплять изученные письменные приемы сложения и вычитания; Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать составные задачи. Развивать воображение, логическое мышление, умение рассуждать. Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки. Планируемые результаты:Учащиеся научатся выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100; записывать условия и решать тестовые задачи.

author: Козина Надежда Сергеевна


title: А.Плещеев. Весна. Сельская песенка

description: Деятельностная цель: формирование умения анализировать произведения, находить главную мысль в тексте. Содержательная цель: продолжить знакомство с творчеством А.И. Плещеевым, с стихотворениями «Весна» и «Сельская песенка».

author: Якимов Сергей Васильевич


title: Наша дружная семья

description: Цели и задачи:1. Ввести понятия «семья», «общение», «культура общения в семье».2. Обсудить с детьми правила культуры общения в семье.3. Формировать навыки культурного общения, навыки по сплочению детского коллектива.4. Развивать устную речь учащихся.5. Воспитывать внимательное и уважительное отношение к родителям и старшему поколению.6. Способствовать сплочению семей учащихся, раскрытию ценностей взаимоотношений в семье.

author: Исмаилова Асилби Магомедовна


title: И. Соколов-Микитов. Узоры на снегу

description: Урок разработан по программе «Начальная школа 21 века» для учащихся 2 класса «И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу» с использованием ролевой игры. На протяжении всего урока учитель выступает в роли гида. Выбор основан на необходимости использования системно-деятельностного подхода с элементами игровой технологии в современном образовании.Цель урока: -прививать  любовь  к  природе,  учить  понимать  природу; -работать  над  развитием  выразительной  речи,  мышления;-расширить    кругозор   детей.

author: Высоцкая Татьяна Викторовна


title: Единственное и множественное число имён существительных

author: Безбородова Олеся Анатольена


title: Деление на 3

description: Цель: формирование универсальных учебных действий в процессе ознакомления с таблицей умножения числа 3 и на число 3.Задачи:Воспитательная:  воспитывать положительное отношение к предмету «Математика»; готовность целенаправленно использовать математические знания, умения и навыки; способность к организации самостоятельной учебной деятельности; значимость изучаемого материала в жизни человека.Развивающая: способствовать развитию регулятивных УУД (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что ещё неизвестно; определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; умения и способы контроля, самоконтроля, коррекции и оценки деятельности; способность к мобилизации сил и энергии); познавательных УУД  логические: умение осуществлять анализ и синтез объектов с целью выделения существенных признаков;общеучебные: формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации; знаково-символические действия; выбор оснований и критериев для сравнения; установление причинно-следственных связей; доказательство; действия постановки и решения проблем: формулирование проблемы и самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;коммуникативных УУД (аргументировать свою позицию с целью решения возникающих проблем; управлять поведением партнёра с точностью выражения своей мысли; контроль, коррекция и оценка действий партнёра; определение цели и функции участников; инициативное сотрудничество. Образовательная: повторить табличные случаи умножения и деления на 2,  познакомить обучающихся с умножением числа 3 и на число 3, учить применять знание таблицы к решению задач на увеличение в несколько раз.

author: Воронова Виктория Александровна


title: Правописание жи-ши

description: Предметные: закреплять знания о правописании жи-ши; ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания / незнания); делать выводы в результате совместной работы учителя и класса.Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; осознают свои возможности в учении.Метапредметные:-регулятивные: самостоятельно формулировать тему и задачу урока после предварительного обсуждения.-познавательные: планировать свою работу по повторению изученного ранее материала; перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.-коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы; слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

author: Авраменко Алина Андреевна


title: Моя дружная семья

description: Праздник для родителей и детей.Цель: повышение роли и значимости семьи, создание благоприятной среды для всестороннего развития личности детей.

author: Алышева Инна Валенетиновна


title: Морозко

description: Данный урок разработан для учащихся 2-х классов и имеет целью научить учащхся прогнозировать события в призведении, оценивать поступки героев данного произведения. В ходе урока активно использовались технология критического мышления и диалогового обучения. Парная и групповая работа способствовали развитию мотивации учащихся на дальнейшее обучение. Обратная связь осуществлялась посредством стратегий "Горячий стул" и "Лесенка успехов".

author: Корнева Любовь Андреевна


title: Мир профессий

description: Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии.Цель: развитие интереса к профессиям.Задачи: 1 Выявление уровня знаний учащихся о профессиях.2 Объяснить учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии; прививать любовь к труду, стремление вырасти полезными своему государству.3 Воспитание уважения к людям труда.

author: Анилина Ираида Алексеевна


title: Правописание слов с разделительным ъ и ь знаками

description: Урок русского языка по теме:  «Правописание слов с разделительным мягким  и твёрдым знаками » во  2 «в»  классе.                                      Учитель – Глебова Татьяна  Юрьевна Тип урока:  урок закрепления  знаний  Цели урока: Предметные: учить правописанию Ъ знака в словах; разделительного Ь мягкого знака; учить различать на письме разделительный мягкий Ь и Ъ твёрдый знаки на основе определения места орфограммы в слове; отрабатывать правописание слов с разделительным Ъ твердым знаком Закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака на конце и в середине слова; Закреплять умение употреблять разделительный мягкий знак; Обогащать словарный запас учащихся. Метапредметные:личностные действия  навыки сотрудничества с учителем и сверстниками мотивация к творческому труду, к работе на результат.  регулятивные действия ставить учебную задачу на основе соотнесения известного  и усвоенного материала; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата. познавательные действия активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; логические действия, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений. коммуникативные действия готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; участвовать в групповом обсуждении. Цель и ожидаемый результат:  углубить знания обучающихся  о написании слов с разделительными Ь и Ъ знаками.Задачи урока: Актуализировать знания обучающихся о написании разделительных Ь и Ъ знаков. Помочь понять написание новых слов с разделительным Ъ знаком. Обеспечить усвоение новых знаний в практической работе. Через выполнение системы заданий, организуя работу в парах и группах, помочь усвоить написание слов с разделительными знаками. Организовать самооценивание обучающимися работы на уроке.    Технология проблемного обучения, здоровьесберегающая технология  Оборудование:  учебник «Русский язык», 2 класс, часть 3. Н.А. Чураковаучебник «Русский язык», 2 класс, часть 2, Н.А. Чуракова,Лист достижений, деформированный план урока, карточки (у учащихся), мультимедийная  презентация.

author: Глебова Татьяна Юрьевна


title: В.А.Осеева. Три товарища

description: ЦЕЛИ- Учить слушать, понимать и помогать друг другу. Помочь учащимся понять необходимость и ценность понятия «дружба». На примере прочитанных стихотворений дать понятие о настоящей бескорыстной дружбе. формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.- Развивать критическое мышление, умение эмоционально воспринимать текст.- Воспитывать чувства любви и уважения к своим друзьям.Воспитывать интерес к чтению.

author: Маринина Анна Евгеньевна


title: Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука на письме в конце и середине слова

description: Цель: развивать умение распознавать в слове мягкие согласные звуки и правильно обозначать их с помощью мягкого знака.Задачи:  - систематизировать знания о твердых и мягких согласных звуках и способах обозначения мягкости согласных на письме;- развивать умение обозначать мягкость согласных на письме при помощи мягкого знака;- развивать орфографическую зоркость, внимание, память, наблюдательность, силу воли, речь детей;- учить определять и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять ее решение под руководством учителя;- тренировать мыслительные операции: сравнение, анализ, обобщение, классификация;- тренировать умение фиксировать шаги учебной деятельности, выполнять правила работы в парах;- воспитывать интерес к русскому языку, уважительные отношения друг к другу.

author: Козина Надежда Сергеевна


title: Зимние забавы детей. Звук Л

description: Цель:- автоматизация звука [Л] в прямой и интервокальной позициях  в слогах, словах, предложениях;- формирование речевого слуха на основе создания межанализаторных условно-рефлекторных связей восприятия устной речи.Задачи:            -  закрепление правильного произношения звука [Л] в прямой и интервокальной позиции на материале слов, словосочетаний, предложений;-  формирование  умения правильно пользоваться дыханием, воспроизводя слитно на одном выдохе короткие фразы и распространенные предложения;- интенсивное развитие остаточного слуха;- развитие слухового восприятия на знакомом материале учебной деятельности;- развитие речевого слуха и устной речи, через использование разнообразных приемов различения речевого материал;- развитие мыслительных  операций: памяти, концентрации внимания, логического мышления  через содержание занятия; - обеспечение здоровьесберегающего пространства через разнообразные формы организации урока.

author: Куппа Татьяна Ивановна


title: "День космонавтики"

description: Цель. Создание условий для патриотического воспитания на примере развития отечественной космонавтики.Задачи.Образовательные. Познакомить с историей освоения космоса;  расширить знания о первом космонавте - Ю. Гагарине, о первой женщине-космонавте В. Терешковой; расширить знания обучающихся о солнечной системе.    Воспитательные. Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну через обращение к великому прошлому нашей Родины; воспитывать аккуратность и усидчивость  при выполнении работы.              Коррекционно-развивающие. Коррекция эмоциональной сферы обучающихся в ходе просмотра видеороликов «Белка и Стрелка в космосе», «Ю. Гагарин. Полёт в космос» Коррекция внимания через выполнения задания «Что изменилось на звёздном небе». Развитие речи обучающихся посредством заучивания и рассказывания стихотворения.

author: Гольцова Марина Александровна


description: Литературная игра по сказкам братьев Гримм Цель Игры:- привлечение внимания школьников к чтению произведений братьев Гримм.Задачи Игры:- познакомить детей с некоторыми фактами из жизни немецких сказочников Якоба и Вильгельма Гримм; - вызвать интерес к сказкам и желание их читать и перечитывать; - развивать мышление, память, внимание, быстроту реакции; - выявить лучших знатоков сказок братьев Гримм;- воспитывать у детей выдержку и умение работать в команде.

author: Некрасова Наталия Алексеевна


title: Г.Х. Андерсен. Гадкий утенок

description: Цели 1. Приобщение уч-ся к искусству слова: художественное произведение  не простое сообщение о фактах и событиях, оно содержит «тайну».2. Учить открывать позицию автора в произведении – за какими словами и выражениями скрываются его чувства.3. Развитие культуры чтения.4. Развитие  эмоционально – эстетического восприятия произведения.5. Учить выразительно читать.6. Формирование личностного отношения к событиям произведения.7. Воспитание самостоятельности, творческой активности.8. Развитие речи, творческого мышления.9. Обогащение словарного запаса.

author: Мухутдинова Венера Лебитовна


title: Первоначальное представление об экологии

description: Задачи: создать у учащихся первоначальное представление об экологии; показать взаимосвязь между человеком и природой и ответственность человека за состояние природы.

author: Бабикова Е.Ю.


title: Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне

description: Формирование  умения писать буквы, обозначающие гласные звуки в корне слов, создание  условий для запоминания правописания непроверяемых слов.

author: Курбатова Валентина Юрьевна


title: Из истории денег

description: Цель: повысить интерес младших школьников к урокам финансовой грамотности,познакомить учащихся с понятием деньги, историей появления, функциями и видами денег,расширять кругозор обучающихся, развивать коммуникативные навыки.

author: Худайбердиев Рафаэль Дамирович


description: Урок безопасности: «Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств.»Цель занятия: сформировать у учащихся некоторые обобщенные понятия, добиться их понимания и осмысления;развить умение оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные;расширить словарный запас по дорожной лексике, используя специальные задания.Содержание:  - назначение различных видов транспорта;-  особенности различных видов транспорта, влияющие на безопасность дорожного движения;- какие бывают опознавательные знаки?-  для чего их нужно знать пешеходу?-  что надо делать, когда видишь эти знаки?

author: Подъяпольская Дарья Сергеевна


title: Делаем кольца для салфеток

description: Художественный труд

author: Саметова Зарина Талипжановна


title: Закрепление: решение уравнений, задач изученного вида

description: Цели урокаОбразовательные:- закреплять умения читать, записывать и решать уравнения; закрепить умение решать задачи с опорой на краткую запись.Развивающие:- развивать логическое мышление, воображение, восприятие, речь.Воспитательные:-воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь, аккуратность, самостоятельность, дисциплину, наблюдательность;-воспитывать умение слушать других.

author: Чиняева Анастасия Вадимовна


title: Коллективное сочинение по картине И.С. Остроухова «Золотая осень

description: Цель урока: познакомить с творчеством пейзажиста И.С. Остроухова; учить анализировать содержание картины, учить конструирования предложений с опорой на данное начало и ключевые слова; развивать речь, память, словарный запас; воспитывать чувство прекрасного, умение видеть красоту вокруг.

author: Шубина елена Владимировна


title: Правописание мягкого знака перед согласными в конце и середине слова

description: Цель: познакомиться с особенностями буквы мягкий знак (ь).

author: Зайцева Анастасия Алексеевна


title: Новогодняя открытка

description: Устный журнал в начальной школе  - своеобразная форма воспитательной работы , которая позволяет ярко, эмоционально донести до воспитанников важную информацию. Это форма проведения информационно-аналитической деятельности учащихся, в ходе которой собирается, обрабатывается информация о важных событиях, о каком-то объекте. Часть журнала, которая освещает какой-то один вопрос, условно принято называть «страничкой» журнала. Общий журнала объем его - от 3до5 «страничек». Каждая «страничка» представляет собой краткое устное сообщение учащихся, которое проиллюстрировано презентацией, короткометражным фильмом, наглядным пособием и т.п. «Странички» размещают так, чтобы соблюдалась логика сообщения. Чтобы вызвать интерес к журналу, можно сделать его своеобразный макет из плотной бумаги, соответственно оформив его обложку и каждую страницу, если эту функцию не выполняет презентация.   Устный журнал может иметь тематический или обзорный характер. Тематические устные журналы могут посвящаться жизни и деятельности общественных: деятелей, творчеству писателей, композиторов, ученых, каким-то определенным событиям. Устный журнал можно проводить на разные праздники. С учащимися своего класса  я проводила устный журнал "Новогодняя поздравительная открытка"

author: Трейер Жанна Федоровна


title: День именинника

description: День именинника можно провести в конце учебной четверти. Сценарий способствует привлечению детей к проведению весёлого мероприятия.

author: Шестакова Татьяна Викторовна


title: Е. Чарушин. Ёж

description: Цели Образовательная: создать условия для восприятия и первичного осознания учащимися содержания рассказа Е. Чарушина "Еж", для формирования правильного и сознательного качеств чтения путем использования специальных приемов.Коррекционно-развивающая: способствовать развитию и коррекции оперативной памяти, процессов запоминания и воспроизведения прочитанного текста путем многократного вариативного чтения, пересказа;развитию произвольного внимания школьников через упражнения на концентрацию, распределение;коррекции и развитию мышления через формирование аналитико-синтетической деятельности;развитию речи учащихся путем полных ответов на вопросы, участие в диалоге, построение связного учебного высказывания. Воспитательная: создать условия для воспитания у детей интереса к уроку чтения и к чтению как процессу.

author: Дубинина Анастасия Владимировна


title: Къоста - нæ кад æмæ нæ зарæг

description: Классный час про жизненный и творческий путь К. Хетагурова.

author: Созиева Мадина Тельмановна


title: В гости к зиме

description: Цель урока:  сформировать у учащихся представления о зимних изменениях в природе.Задачи урока: познакомить учащихся с зимними явлениями природы, с жизнью растительного и животного мира зимой; раскрыть связи между живой и неживой природой; формировать умения соблюдать правила безопасного поведения на улице зимой; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.Планируемые результаты: учащиеся осознают необходимость охранять природу, правильно вести себя на улице зимой; научатся обобщать наблюдения за зимними природными явлениями; готовить сообщения и выступать с ними.

author: Мусаева Нурджаган Камаловна


title: Неизменяемые слова имени существительного

description: Цель: повторение состава слова, изучение неизменяемых слов имени существительного.

author: Сухарева Дарья Викторовна


title: С.Есенин. Поет зима аукает

description: Цели: ввести детей в мир поэзии С. Есенина, познакомить со стихотворением «Поёт зима – аукает…»,  способствовать совершенствованию навыка выразительного чтения   развивать образное мышление,  умения формулировать свои эмоционально – оценочные суждения;содействовать развитию умения анализировать, сравнивать и сопоставлять; стремиться к формированию чувства сострадания, заботливого отношения к живому, к родной природе.

author: Суворова Ирина Михайловна


title: Какие бывают растения

description: ЦелиДеятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: сформировать представление и добиться понимания детьми групп растений.

author: Синюшкина Алёна Андреевна


title: А.Л.Барто. Вовка - добрая душа

description: Цель Создать условия для знакомства учащихся с новым стихотворением А.Барто;способствовать обогащению словарного запаса, развитию речи;содействовать развитию навыка выразительного чтения, основ мыслительной деятельности: памяти, внимания, мышления, воображения, формированию умения сравнивать и сопоставлять;способствовать воспитанию внимательного, вежливого отношения к окружающим,друг к другу.

author: Батракова Диана Хасановна


title: Двенадцать месяцев

description: Цели и задачи 1) Закрепление с детьми знаний о временах года;2) формировать представление у детей о времени года и о характерных признаках и явлениях природы;3) развивать наблюдательность и речь; - расширять кругозор;4) учить работать в команде, принимать решения коллективно.

author: Охрименко Наталья Леонидовна


title: Путешествие в зимний лес. Дикие животные

description: Цели- Формирование знаний о жизни диких животных зимой.- Воспитывать интерес и любовь к животному миру, уважительное и бережное отношение к природе, чувство сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному.

author: Арнханова Гульмира Миятовна


title: Произношение и написание слов с безударными гласными

description: Цель: учить учащихся проверять написание безударных гласных звуков, подби-рать проверочные слова, формировать умение различать ударные и безударные  слоги, совершенствовать навыки каллиграфического  правильного письма, развивать речь, внимание, память учащихся, воспитывать прилежание, любовь к природе.

author: Суворова Ирина Михайловна


title: Предлог как отдельное слово

description: Знакомство с частью речи предлогом. Путешествие со сказочным героем Колобок

author: Попикова Наталья Александровна


title: Дикие и домашние животные

description: Цель урока: сформировать первоначальные знания о диких и домашних животных, их сходстве и различиях; показать разнообразие домашних животных, их значение для человека.

author: Билло Дарья Викторовна


title: Наши друзья - дорожные знаки

description: Материал занятия по правилам дорожного движения поможет детям ещё раз в занимательной форме повторить дорожные знаки, их значение и роль в жизни.

author: Шестакова Татьяна Викторовна


title: Проверка парных согласных

description: Цель: формирование навыка правописания парных согласных в корне слова и в середине слова.

author: Горячева Татьяна Ивановна


title: Интерактивная экскурсия по местам детства и юности А.П.Чехова

description: Цель: знакомство с детством знаменитого писателя Антона Павловича ЧеховаЗадачи: рассказать о детстве Чехова; сформировать представление о музее; умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания; расширить кругозор; развить познавательные способности; творческое и логическое мышление; воображение, художественный вкус, воспитывать интерес к старинным предметам обихода.

author: Демьяненко Елена Александровна


title: Зимние загадки

description: Конспект урока литературного чтения  Тема: Зимние загадки.Цель урока:познакомить детей с произведением народного фольклора – загадкой.Задачи:личностные (самоопределение, смыслообразование, морально – этическая ориентация):- воспитывать внимательное отношение к слову, доброжелательное отношение между учащимися при работе в группе;- формировать чувства прекрасного на основе художественных текстов.познавательные (работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций):- расширить знания детей о жанре устного народного творчества «загадка»;- сформировать представление и разработать схему построения загадки (учить отгадывать загадки по ключевым словам).регулятивные (управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность)- коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества.

author: Шокин Алексей Юрьевич


title: Н.Н. Носов. Фантазёры

description: Цель: познакомить с произведением Н.Носова «Фантазеры».

author: Черняева Галина Сергеевна


title: Разнообразие животных

description: Урок окружающего мира во 2 классе.Цель: выявить группы животных и определить их отличительные особенности.Планируемые результаты: научатся систематизировать материал об известных группах животных (насекомые, рыбы, птицы, звери), выделять существенные признаки животных разных групп; познакомятся с новыми группами (пресмыкающиеся, земноводные)

author: Байкова Любовь Анатольевна


title: Как отличить звонкие согласные звуки от глухих

description: Цель: формирование знаний учащихся о глухости и звонкости согласных звуков.

author: Таненкова Татьяна Андреевна


title: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

description: обобщить и закрепить знания учащихся о безударных гласных в корне слова, закрепить умение учащихся видеть безударную гласную в корне слова, правильно её писать; развивать орфографическую зоркость, память, речь, воображение уч-ся;воспитывать у учащихся интерес к предмету, целеустремлённость, чувство товарищества.

author: Есафьева Ирина Николаевна


title: Правописание слов с мягким знаком

description: Конспект  урокарусского языка во 2 классе по теме :«Правописание слов с мягким знаком».

author: Ахмедханова Г.Б.


title: Имя существительное как часть речи

description: Цель урока: дать первоначальное представление об именах существительных (общее значение, вопросы).

author: Чиняева Анастасия Вадимовна


title: C.Я.Маршак. Мой щенок

description: Цель:познакомить учеников с произведением “Мой щенок”;формировать умение работать с текстом (выборочное чтение, проникать вглубь произведения);проводить работу по совершенствованию навыка чтения, выразительного чтения;воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

author: Брыкина Кристина Николаевна


title: Доброта - источник счастья

description: Цель: создание условий для понимания значения понятия добро  в жизни человека.Задачи занятия: формировать нравственные качества; развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям; расширить представления обучающихся о понятии “добро” с позиции нравственного смысла; прививать нравственные качества личности и этические нормы поведения, чувства добра и сострадания, любви и милосердия; формировать потребность совершать добрые дела; формировать умение рассуждать на тему с привлечением личного опыта; развивать творческие способности учащихся; воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающему миру; воспитывать чувство ответственности за совершаемые поступки.

author: Березина Лариса Геннадиевна


title: Дикие и домашние животные

description: Цель урока: сформировать первоначальные знания о диких и домашних  животных, их сходстве и различиях; показать разнообразие домашних  животных, их значение длячеловека.

author: Загулиева Зайнаб Шамиловна


title: Внеурочное занятие

description: Направление ВД: социальноеНазвание курса: СветофорКласс: 2 (ЗПР и УО)Тема занятия: Пожарная служба. Аппликация пожарной машиныФорма: беседа с элементами игрыПланируемые результаты:✔      Личностные: обучающиеся демонстрируют положительное отношение к образовательному процессу посредством включения в беседу; демонстрируют культуру труда при выполнении аппликации; проявляют любознательность и интерес к теме занятия в процессе диалога с героями, демонстрируют положительный эмоциональный настрой при выполнении предложенных педагогом заданий.✔      Метапредметные: обучающиеся демонстрируют сформированность зрительного восприятия посредством распознавания предметов вызывающих пожар, демонстрируют обобщенные представления о геометрических фигурах (квадрат, прямоугольник, круг) в процессе выполнение аппликации, проявляют сформированность мелкой моторики посредством выполнения пальчиковой гимнастики; демонстрируют сформированность коммуникативных УУД (строить диалог с учителем и сверстниками, высказывать свою точку зрения); демонстрируют сформированность познавательных УУД (умение осуществлять анализ и синтез, установление причинно-следственных связей; умеют с достаточной полнотой выражать свои мысли); демонстрируют сформированность регулятивных УУД (планирование, прогнозирование, контроль, волевая саморегуляция);✔      Предметные: обучающиеся демонстрируют знания о пожарной службе, её особенностях, умеют ориентироваться на листе бумаги в процессе выполнения аппликации; знают и выделяют отличительные черты пожарных и пожарной машины по их внешнему виду; демонстрируют знания о правилах работы с бумагой, картоном, клеем, умеют выполнять технологические операции (размещение деталей на основе, приклеивание), в совместной с педагогом деятельности.Цель: формирование познавательных УУД ( осуществлять анализ и синтез) посредством создания аппликации по заданной теме.Задачи:✔      Коррекционно-воспитательные: воспитывать положительное отношение к образовательному процессу посредством включения в беседу; культуру труда при выполнении аппликации; стимулировать любознательность и интерес к теме занятия в процессе диалога с героями,, создавать положительный эмоциональный настрой при выполнении предложенных заданий.✔      Коррекционно-развивающие:  развивать зрительное восприятие посредством распознавания предметов вызывающих пожар, формировать обобщенные представления о геометрических (квадрат, прямоугольник, кург) в процессе выполнение аппликации, формировать мелкую моторику посредством выполнения пальчиковой гимнастики; формировать коммуникативные УУД (строить диалог с учителем и сверстниками, высказывать свою точку зрения, участвовать в обсуждении); формировать  познавательные УУД (умение осуществлять анализ и синтез, установление причинно-следственных связей; умеют с достаточной полнотой выражать свои мысли); формировать регулятивные УУД (планирование, прогнозирование, контроль, волевая саморегуляция);✔      Коррекционно-образовательные: расширить знания о пожарной службе, её особенностях, тренировать умение ориентироваться на листе бумаги в процессе выполнения аппликации; выявить отличительные черты пожарных и пожарной машины по их внешнему виду; актуализировать знания о правилах работы с бумагой, картоном, клеем, узнать технологические операции (размещение деталей на основе, приклеивание), в совместной  деятельности.Принципы воспитания и обучения: принцип наглядности, принцип системности и поочередности, принцип доступности,принцип индивидуального подхода к обучаемым.Коррекционные принципы: принцип доступности, принцип наглядности, принцип индивидуального подхода к обучению и воспитанию, принцип коррекционно- компенсирующей направленности образования, принцип реализации деятельностного подхода в обучении и воспитании, принцип педагогического оптимизма, принцип необходимости специального педагогического руководства.Методы воспитания и обучения:По источнику получения знаний: рассказ, беседа, иллюстрация, демонстрация, упражнения.Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха, поощрение и порицание, стимулирование занимательным содержанием.Методы контроля: беседа.                                                                                По уровню включения в продуктивную деятельность: объяснительно-иллюстративные.Форма организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальнаяДидактические средства:✔      Индивидуальные: конверт №1 (с изображением огнеопасных предметов и вещей пожарного),конверт №2 (с деталями для выполнения аппликации),  конверт №3 (с изображениями грустного и доброго Бобров), клей, картон А4.✔      Демонстрационные: изображение “Пожарный”, изображение “Бобёр”, аппликация “Пожарная машина”, план урока в двух изображениях.   Деятельность учителя, обучающихся   Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елизавета Алексеевна и сегодня внеурочное занятие проведу у вас я.-Встаньте пожалуйста из-за своих парт. Подравняйтесь и посмотрите на меня.-Присаживайтесь и сразу проверяйте правильно ли вы сидите. Спинка прямая, ноги стоят на полу, а расстояние между вашим животом и партой -  кулачок. Проверяйте.-Умнички!-Ребята, проверим, готовы ли мы начать наше занятие.Все ль на месте?Все ль в порядке.Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Все расселись по местам, никому не тесно,По секрету скажу вам: “Будет интересно!”-Сегодня к нам в гости пришел необычный гость. Посмотрите на доску. Кто это? (пожарный).-Правильно. А как вы поняли, что это пожарный? (по специальной одежде, внешнему виду, пожарной машине).-Ребята, а вы встречали пожарных? Где? (ответы ребят).-А какую работу они выполняют? (спасают людей, тушат пожары).-На чём передвигаются пожарные? (на специальных машинах).-Как они выглядят? (большие, красно белые, со шлангами и мигалками).-Так, молодцы! А каким цветом его костюм? (серый, зелёный жёлтый).-А что одевают пожарные на голову, когда едут тушить пожар? (каску).-Дети, а зачем он надевает каску? (Для защиты головы от удара, от огня).-А тогда одежда зачем пожарному? (Для защиты тела и кожи от огня, ожогов).-А сапоги зачем ему? (Для защиты ног от ожогов).- Ребята, вы все правильно назвали.-Вам интересно зачем он к нам сегодня пришёл? (да).   -А пожарный пришёл не один. Он привел с собой друга. Посмотрите кто он? (Бобёр).-Вы знаете что это за животное? Что они делают? (это грызуны, трудятся над деревом, строят плотины).-Верно! Это грызуны, которые своими зубками обрабатывают древесину и строят разные постройки из них.-Ребята, мне было очень интересно что привело к нам этих двоих друзей и заранее их спросила об этом.  Они сказали, что Бобёр хочет стать настоящим пожарным. Но он ничего не знает ни о пожаре, ни о вещах, которые необходимы пожарному, ни о пожарной машине. И пожарный просит нашей помощи, чтобы подготовить его друга к пожарной службе.-Поможем нашим друзьям? (да).-Как вы думаете, как мы поможем друзьям? (что-то расскажем, узнаем, научим).*-Может мы можем им о чём-нибудь рассказать? (да, можем).*-А о чём мы им расскажем? (о пожарных, их работе, машине, их вещах).-А для того чтобы нам ничего не упустить, нам нужен план. Кто согласен покажите класс.-Ребята, посмотрите на изображения на доске. Скажите пожалуйста о чём мы с вами сегодня узнаем? (о пожарной службе, работе пожарного, о машине пожарного, о том чем пользуются пожарные).-Кто ещё как думает? (возможны дополнения ребят).-Кто считает, что на занятии мы узнаем о пожарной службе, о пожарных, топните ножкой.-А кто думает, что мы узнаем о пожарной машине поднимите руку..-Верно! Сначала мы узнаем о пожарной службе. Это будет первым пунктом плана. А затем мы сделаем нашу собственную пожарную машину. Если вы согласны с таким планом покажите нам класс?-Я тоже согласна.Фиксирую план на доске.   -Ребята, для того чтобы лучше узнать о пожарном деле послушайте стихотворение. Слушайте внимательно. После прочтения я задам вопросы.На машине ярко-краснойМчимся мы вперед.Труд тяжелый и опасныйНас, пожарных, ждет.Вой пронзительный сиреныМожет оглушить.Будем и водой и пенойМы пожар тушить.И в беду попавшим людямСможем мы помочь,С пламенем бороться будемМы и день и ночь!-Чем пожарные тушат бушующее пламя? (ответы детей).-На какой машине ездят пожарные? (ярко-красной).-Чем тушат пожары пожарные? (водой и пеной).-Верно! Заливают водой из специальных шлангов. Их называют «рукавами». Воду в шланги накачивает насос, который пожарные привозят на пожарной машине. Кроме того, пожар тушат специальной пеной, содержащейся в огнетушителях. (по ходу рассказа указываю на иллюстрации).-Пожарные бесстрашно пробираются в горящие здания, спасают людей. Помогает пожарным и высокая складная лестница, по которой они проникают внутрь горящего дома через окна и балконы. Иногда действуют и пожарные вертолеты, они помогают спасать людей из горящих многоэтажных зданий. (по ходу рассказа указываю на иллюстрации).-Ребята, тяжёлый ли труд пожарного? (да)-А чем он тяжёлый? (опасен для жизни, физическая нагрузка).-А что нужно пожарному чтобы потушить огонь? (пена, шланги “рукава” с водой, лестница, специальная одежда).-А вы бы хотели стать пожарными? (ответы детей)-Скажите ребята, а каким должен быть пожарный? Какими качествами обладать? (храбрость чтобы бороться с огнём, смелость чтобы спасать жизни людей, хорошая реакция чтобы вовремя потушить пожар)-Почему работу пожарного называют опасной? (они могут сами пострадать)-Верно, ребята, пожар очень опасен для жизни человека. А огонь может вспыхнуть за секунду от многих предметов нашего быта.-А давайте поиграем в игру пожарных и узнаем какие предметы могут стать причиной пожара.-Достаньте из конвертов все изображения.-На них изображены разные предметы. Выберите и положите перед собой те предметы от которых может загореться огонь.-Максим, скажи пожалуйста какой первый предмет ты выбрал? (розетка,утюг,чайник и спички).-Кто выбрал то же самое, поднимите эту карточку вверх. Спасибо!-А что выбрал ты?  (розетка,утюг,чайник и спички)-У кого также, хлопните в ладоши.-Хорошо. А какие ещё карточки ты выбрал. Покажи их нам пожалуйста.-Ребята, у вас также? или можете добавить карточку?-Верно, ребята. вы большие молодцы.-А почему они могут вызвать пожар? (они нагреваются, с ними нужно аккуратно обращаться, они возгораются).-Ребята, а что у вас осталось? Какие картинки? (вещи пожарного, каска, огнетушитель, пожарный шланг).-А где используются эти вещи? (в работе пожарного).-А для чего им нужна каждая из этих вещей? (чтобы защищать себя, тушить пожары).-Молодцы, все знаете, что нужно нашим пожарным, чтобы выполнять свою работу.-Какие вы молодцы! Всё знаете! И наверное немного устали?-Давайте встанем и немного отдохнём.-Наш гость пожарный предлагает размяться как это делают пожарные во время отдыха. Повторяйте движения за мной. -Чтобы сильным стать и ловким- (сгибание и разгибание рук к плечам – в стороны)Приступаем к тренировке: - (ходьба на месте )Носом вдох, а выдох ртом. – (руки вверх – вдох, вниз – выдох).Дышим глубже, а потом -Смело боремся с огнем – ( имитируют движения тушения огня (ш-ш-ш).-Молодцы! Присаживайтесь и проверяйте правильную посадку. Помним где у нас руки, а где ноги.-Хорошо вижу вы готовы помогать нашим друзьям дальше.-Ребята, пожар очень опасен. И мы с вами должны быть аккуратными и внимательными чтобы не допустить огня. А самое главное мы должны знать что нужно сделать чтобы спастись от огня.-И для того чтобы повторить правила пожарной безопасности наши друзья предлагают сыграть в ещё одну игру. Я буду говорить вам начала предложения, а вы продолжите его по смыслу. Отвечать будем все вместе. Хорошо? Готовы? (да).-Где с огнём беспечны люди,Там взовьётся в небе шар,Там всегда грозить нам будетЗлой…….(пожар)-Раз, .два, три, четыре.У кого пожар в …..(квартире )-Дым столбом поднялся вдруг.Кто не выключил…..( утюг)-Красный отблеск побежал.Кто со спичками……(играл)-Стол и шкаф сгорели разом.Кто сушил бельё над …(газом)-Пламя прыгнуло в листву.Кто у дому жог…(траву)-Кто в огонь бросал при этомНе знакомые …(предметы)-Помни каждый гражданин: Этот номер:….(01)-Дым увидел- не зевай. И пожарных ….(вызывай)-Умнички! Теперь вы точно знаете что делать в случае пожара!   -Ребята, мы с вами выполнили первый пункт плана и узнали о пожарной службе. О чём мы расскажем Бобру? (о том как выглядят пожарные, что они делают, что они с собой берут чтобы тушить пожары, какие предметы вызывают пожар и что делать в случае пожара).-Во что одет пожарный? (каска, специальная форма, огнезащитная).-Что делают пожарные? (тушат огонь, спасают людей).-Какие вещи могут вызвать пожар? (розетки, утюги, спички и другое).-Куда мы будем звонить если увидим пожар? (01,112,101)-А что мы должны сообщить? Какие данные? (адрес, место, имя).(карточку закрепляю, обращаю на неё внимание)-Хорошо, умнички! Что мы ещё не сделали? (не сделали пожарную машину).-Для того, чтобы сделать красивую, аккуратную поделку нам нужно размять наши пальчики.-Повторяйте движения за мной.-На двери висит замок —Кто его открыть бы смог? (быстрое соединение пальцев в замок)Потянули… (тянем кисти в стороны)Покрутили… (волнообразные движения)Постучали… (пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями)И открыли! (пальцы расцепились) -Молодцы. Мы размяли наши пальчики и ручки.-Посмотрите на доску. Что на ней появилось? (пожарная машина).-А какого она цвета? (красного).-Как вы думаете, а почему именно такой цвет у пожарной машины? (цвет огня, опасности).-Интересные варианты! Вы правы. Красный цвет у пожарной машины-это цвет огня и так ее проще заметить.-А как нам понять, что пожарные едут на пожар? (сирена).-Верно!-А что может находиться внутри пожарной машины? (специальные предметы, пожарные, огнетушители, шланги, вода).-Ребята, сейчас мы с вами сделаем точно такую же аппликацию для наших друзей.-Вы делали аппликации раньше? (возможно да, возможно нет).*если да-ребята, что такое аппликация? (это изготовление рисунка из наклеенных деталей цветной бумаги)*если нет-Ребята, аппликация — это изготовление рисунков из наклеенных деталей цветной бумаги.-Посмотрите на аппликацию на доске. Из каких геометрических фигур она состоит? (квадрат, круг, прямоугольник).Сейчас мы с вами сделаем такую же пожарную машину. Но для начала повторим технику безопасности.-Ребята, как мы работаем с клеем? Что делать нельзя? (брать в рот, пробовать, не закрывать)-А что нельзя делать с бумагой? (рвать, мять).-После того как наклеили деталь, клей что нужно сделать? (закрыть).-Умнички!-Мы с вами:1) Не берём клей в рот.2) Приклеиваем детали после слов учителя.3) Ничего рвём и не берем в рот.4) После использования, клей закрываем и кладём на край парты.-У вас есть конверты с деталями нашей машины. Положите их перед собой.-Придвиньте к себе картон. Сначала мы приклеим большой красный прямоугольник. Покажите мне его пожалуйста.-Хорошо. Нанесите клей на деталь.-Приклеиваем на расчерченную внизу листа линию (показываю)-А сейчас возьмем большой красный квадрат. Покажите мне, что вы взяли. И наносим на него клей.-Хорошо. Клеим его рядом, вот так (показала).-Далее берём белую полоску с прямоугольниками, наносим клей и приклеиваем её на прямоугольник так как это сделаю я.-Берём белый квадрат, наносим клей и приклеиваем его на красный квадрат.-Умнички. У вас очень красиво получается.-Помним про аккуратность и правила пользования клеем.-Нам осталась мигалка. Это жёлтая деталь. наносим на неё клей. И клеим её сверху красного квадрата.-И остались колёса. Куда мы их приклеим? (внизу листа и прямоугольника).-Правильно. Нанесём на них клей и приклеим!-Я вижу все закончили. Закрывайте клей. Кладите его на край парты.-Выполнили ли мы с вами второй пункт плана? Смогли сделать пожарные машины для нашего гостя? (да).(если время есть, то выходим к доске, если времени мало, то рассказ с места, фронтально).-Вы большие молодцы! Предлагаю повесить ваши машины поближе к Бобру, чтобы он их рассмотрел. Будем выходить по одному, вешать аппликацию и рассказывать Бобру что мы узнали нового о пожарном деле. (как выглядят пожарные, что они делают, что они с собой берут чтобы тушить пожары, какие предметы вызывают пожар и что делать в случае пожара, как выглядит пожарная машина).-Максим, выходи первый. Расскажи пожалуйста нашему гостю, что-то одно о чём ты сегодня узнал (и так успеть с каждым учеником, по одной фразе)-Как много вы смогли рассказать. Наши гости благодарят вас за помощь. Теперь Бобёр сможет стать настоящим пожарным и спасать людей от пожаров.   -Ребята, вы очень активно сегодня поработали. Спасибо вам большое за это!-Давайте вместе оценим своё настроение на этом занятии. Перед вами две карточки. На них изображены весёлый и грустный Бобёр.-Поднимите и покажите карточку с весёлым Бобром если вам сегодня было интересно, вы узнали что-то новое и вам было легко выполнять задания.-И поднимите грустного Бобра, если вам было трудно, грустно и что-то не понравилось.-Я вижу многим было интересно на занятии и легко. Это очень радует.*если грустное-Что было трудно? С чем я могу тебе помочь?-А я хочу поделиться с вами своим настроением. Оно у меня весёлые и позитивное, благодаря вам! Мне было с вами интересно, радостно. Спасибо за ваши ответы, активность.-Спасибо тебе за то, что ты всегда поднимал руку.-Спасибо тебе за твои ответы на вопросы.-Спасибо тебе за аккуратность.-Спасибо тебе за твою любознательность на занятии.-Спасибо тебе что ты внимательно слушал.-Спасибо тебе что быстро выполнил задание.-Спасибо тебе за то, что ты правильно выполнил задание.-Спасибо тебе что поделился с одноклассником.-Спасибо тебе, что ты рассказал новое и интересное нам.Желаю вам всегда быть такими любознательными!-Спасибо! До свидания!

author: Сашина Елизавета Алексеевна


title: Предлоги и приставки. Что ты узнал о фольклоре

description: ЦелиЗакрепление изученного материала, сопоставление предлога и приставки.

author: Назаркина Татьяна Владимировна


title: Какие у растений секреты

description: Цели2.2.1.2 описывать сезонные изменения у растений;2.2.1.3 описывать функции основных частей растений;2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы.

author: Реутова Наталья Евгеньевна


title: Невидимые нити в осеннем лесу

description: Цель: формирование у учащихся целостного взгляда на окружающий мир.

author: Ахмедханова Г.Б.


title: По страницам сказок

description: Цель: организовать досуг учеников, воспитывать интерес к литературе. Задачи: - развивать память, наблюдательность, сообразительность, речь учеников; - научить ребят действовать сплочённо и организованно; - воспитывать чувство коллективизма и товарищества, интерес к литературе и чтению в целом.

author: Прохорова Ирина Павловна


title: Решение задач изученного вида. Примеры задач, решаемых разными способами

description: Цель: развивать у учащихся навык решения задач разными способами.Задачи Образовательные- Совершенствовать навык решения задач разными способами.- Развивать вычислительные навыки.Развивающие- Развивать логическое мышление, память, внимание, умение рассуждать и делать выводы.Воспитательные- Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к математике, интерес к ее изучению, ответственное отношение к результату своего труда.

author: Поборина Наталья Александровна


title: БУКВЫ Е, Ё, Ю, Я КАК СПОСОБ ОБОЗНАЧЕНИЯ ЗВУКА [Й

description: Педагогические задачи: создать условия для актуализации способа обозначения звука [й’], развития фонетических умений, мышления и познавательного интереса, обогащения лексического запаса речи; содействовать формированию осознанных графических умений на основе знаний о двух способах обозначения звука [й’].

author: Рябова Оксана Викторовна


title: Разделительный мягкий знак

description: Предметные цели Формировать у обучающихся навыки правописания слов с разделительным мягким знаком.Учить отличать разделительный ь и ь – показатель мягкости.

author: Пахрудинова М.М.


title: Методическая разработка внеурочного занятия по осознанному чтению

description: Цели Учить планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Учить находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде.Понимать информацию, представленную в неявном виде (например, находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение;характеризовать явление по его описанию; выделять общий признак группы элементов).Формировать умение работать в коллективе, умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.Расширять кругозор учащихся, знакомить с природными особенностями, культурой и менталитетом других стран.

author: Шевцова Елена Ивановна


title: Классный час по экологии

description: Цель: создать условия для развития экологической культуры у младших школьников.Задачи: познакомить с понятием «экология», особенностями её законов; формировать представления о взаимосвязи человека и природы; воспитывать активную нравственно, экологически грамотную личность (по отношению к окружающему миру: природе, социальной сфере, людям, самим себе).

author: Кокина Елена Валентиновна


title: Выражение

description: Цели урока: сформировать представление о числовых и буквенных выражениях, их значениях, способность в простейших случаях находить значения выражений. Тренировать способность к сложению и вычитанию трёхзначных чисел и соответствующих единиц длины, анализу и решению текстовых задач.

author: Панова Дарья Андреевна


title: Групповые технологии на уроках в начальной школе

description: ЦЕЛЬ:повысить уровень знаний учащихся;добиться лучшего усвоения материала;вызвать интерес учащихся к предметам.3 А Д А Ч И:научить детей проводить самоконтроль, взаимоконтроль;расширить круг знаний учащихся;воспитать чувство ответственности за работу, которую ты выполняешь.

author: Шатило Ирина Витальевна


title: Неравенства. Дидактический материал

description: Данное пособие содержит учебные типовые задания для одаренных детей и детей испытывающих трудности в обучении по математике на тему: «Неравенства».

author: Поборина Наталья Александровна


title: Золотое правило нравственности

description: Цель занятия:- познакомиться с формулировкой «Золотого правила нравственности», создать условия для усвоения понятия «Золотое правило нравственности» как необходимого условия в выстраивании межличностных отношений.        Задачи Личностные:  развивать этические чувства как результат морального поведения; знакомство с моральными нормами с ориентацией на их выполнение; учить давать нравственно-этическую оценку личным поступкам и поступкам других людей. Метапредметные: формировать умение высказывать суждения; учить осуществлять поиск и обработку информации.  Предметные:  знакомство с «Золотым правилом нравственности», понимание его значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе. узнать, почему появилось «Золотое правило нравственности»; учиться применять «Золотое правило нравственности» в жизни.

author: Костюренко Альбина Ивановна


title: Вредные и полезные продукты

description: Конспект разработан для 2 класса по внеурочной деятельности "Здоровей-ка"  "Вредные и полезные продукты"

author: Пермикина Кристина Игоревна


title: Имя прилагательное. Повторение

description: Цели урока: повторить изученный материал по теме «Имя прилагательное», «Имя существительное»; совершенствовать уровень подготовки учащихся по орфографии; развивать орфографическую зоркость, переключаемость внимания, оперативную память, любознательность, воспитывать организованность, усидчивость, ответственность, любовь и бережное отношение к природе.

author: Ярбилова Залму Абдурашидовна


title: Народные промыслы Рязанской области

description: Цель: познакомить с народными промыслами Рязанской области.

author: Миронова Мария Ивановна


title: Л. Н. Толстой. Котенок. Подготовка к изложению о четвероногом друге

description: ЦельПодготовить учащихся к написанию изложения по произведению Л.Н.Толстого ,,Котёнок”.

author: Шокин Алексей Юрьевич


title: Звук [Ж]. Работа над выразительностью чтения стихотворения

description: Цель:- коррекция звука [Ж] между гласными в слогах, словах, предложениях;- учить воспринимать и воспроизводить интонацию в стихотворении различать главные по смыслу слова, работать над изменением силы голоса.Задачи:    - закрепление правильного произношения звука [ж] между гласными на материале слов, словосочетаний, предложений;-  формирование  умения правильно пользоваться дыханием, воспроизводя слитно на одном выдохе короткие фразы и распространенные предложения.Тема по РРС:   «Школьный медпункт».Цель:- формирование речевого слуха на основе создания межанализаторных условно-рефлекторных связей восприятия устной речи по теме «Школьный медпункт».Задачи:- развитие слухового восприятия на знакомом материале учебной деятельности;- развитие речевого слуха и устной речи, через использование разнообразных приемов различения речевого материал по теме «Школьный медпункт»; - развитие мыслительных операций: памяти, концентрации внимания, логического мышления через содержание занятия;- обеспечение здоровьесберегающего пространства через разнообразные формы организации урока.

author: Куппа Татьяна Ивановна


title: Письменное сложение двузначных чисел

description: закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 20; закрепить умения складывать двузначные числа с переходом через разряд; закрепить решать простые и составные задачи; воспитывать дружелюбие, взаимопомощь;             способствовать повышению интереса  к народному фольклору;           формировать положительную мотивацию к обучению.Планируемые результаты: учащиеся познакомятся с записью алгоритма вычисления в столбик с переходом через разряд.

author: Босова Валентина Николаевна


title: Корень слова. Однокоренные слова

description: Основные цели:  предметные:- умение выделять корень в родственных словах с опорой на смысловую связь однокоренных слов и общность написания корней;  - умение разграничивать родственные слова и слова с омонимичными корнями; - закрепить представления о единообразном написании корня слова; - обогащать словарный запас при подборе родственных слов;  - прививать интерес к русскому языку; метапредметные :– развивать речь, путём составления предложения на основе рисунка;- совершенствовать навыки составления текстов-доказательств при объяснении выбора однокоренных слов;- активизировать речь путём составления текстов рассуждений при объяснении правил проверки безударных гласных;- развивать образное и логическое мышление при отгадывании загадок; личностные: - понимать роль орфографических правил в облегчении написания и чтения слов; - воспитывать осознанное уважительное отношение к орфографически правильному письму; - формировать интерес и любовь к живой природе.

author: Панова Дарья Андреевна


title: Правописание слов с разделительным мягким знаком

description: Ц е л и  и  з а д а ч и : формировать интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому» слову;развивать умение слышать звучащее слово;повторить с детьми правило употребления разделительного ь;развивать умение правильно употреблять в словах разделительный мягкий знак.

author: Волошенко Любовь Семёновна


title: Путешествие в страну чувств и эмоций

description: Цель: формирование у обучающихся знаний о чувствах и эмоциях.Задачи Образовательные:-знать, что такое эмоции и чувства;-уметь распознавать собственные эмоции и чувства;-уметь управлять своими эмоциями и чувствами;-уметь определять эмоциональные состояния других людей.Развивающие:-развивать основные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение);-развивать устную диалогическую и монологическую речь;-развивать умение владеть своими эмоциями.Воспитательные:-воспитывать уважительное отношение друг к другу.

author: Кулакова Ирина Игоревна


title: Памятки для учащихся

description: Памятки по выполнению домашнего задания по учебным предметам

author: Левина Татьяна Ивановна


title: В. Осеева. Волшебное слово

description: Цель: ознакомление с творчеством В.А. Осеевой; развитие у учащихся интеллектуальной, коммуникативной культуры, ценностного отношения к окружающей действительности.Задачи:- познакомить с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово»;- учить прогнозировать события, отвечать на вопросы;-совершенствовать навык выразительного чтения;-развивать навыки монологической речи, внимание, память; умение подтверждатьсвои высказывания цитатами из текста, умение высказывать и отстаивать свое мнение;-активизировать мыслительную деятельность учащихся; развивать творческие качества личности ребёнка;-учить культуре общения; показать силу слова; воспитывать внимание, заботу о людях.

author: Рублёва Нина Александровна


title: Площадь. Сравнение площадей фигур

description: Урок ознакомления с новым материалом. На уроке используется дифференцированный подход и современные образовательные технологии. Задачи:понимание учебной задачи урока и стремление ее выполнения;формирование навыков работы с разными фигурами;формирование навыков выступления перед аудиторией, умения отвечать на вопросы.

author: Киреева Наталия Владимировна


title: Н.Рубцов "У сгнившей лесной избушки...". М.Пришвин "Недосмотренные грибы

description: Педагогические задачи: организовать ознакомление с содержанием произведений Н.Рубцова «У сгнившей лесной избушки…», М.Пришвина «Недосмотренные грибы», создать условия для развития навыка выразительного чтения, умения выражать в процессе чтения свое отношение к различным состояниям природы, активации мыслительной деятельности (сравнение  художественных произведений), способствовать воспитанию чувства гордости за свою Родину, соблюдению правил поведения в природе.

author: Бойко Канымжан Тастемировна


title: Местоимение

description: Цели: закрепление и углубление знаний, полученных учащимися о местоимении; совершенствование навыков правильного употребления местоимений в речи, умения определять падеж местоимений; развитие мышления, устной и письменной речи детей; привитие интереса к русскому языку, к творчеству русских поэтов.

author: Харченко Олеся Петровна


title: Вот и стали мы на год взрослей

description: Данный материал поможет подготовить праздник в конце учебного года во втором классе.

author: Шестакова Татьяна Викторовна


title: Новогодние традиции в разных странах

description: Представлены традиции разных стран празднования нового года.Цель: ознакомить детей с традициями празднования нового года.

author: Семушина Диана Дмитриевна


title: Азбука безопасности здоровья

description: Цель: при помощи игры – путешествия по сказкам повторить и закрепить правила безопасного поведения: при пожаре, пользовании лекарством и бытовой химией, встрече с незнакомыми людьми, на улицах города, в лесу, на воде; воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь товарищей.

author: Дашкеева Галина Степановна


title: Выполнение домашних заданий

description: В начальной школе детям необходима помощь родителей в организации времени выполнения заданий, поскольку в этом возрасте они еще плохо умеют планировать свои дела.

author: Левина Татьяна Ивановна


title: Е. Чарушин. Страшный рассказ

description: Цель: развитие эмоционального интеллекта (эмпатия: способность встать на точку зрения другого человека; мотивация: способный продолжать деятельность, встречаясь со страхами; социальные навыки: научиться распознавать не только чужие, но и собственные эмоции) в процессе работы с произведением Е.И. Чарушина «Страшный рассказ» (умение характеризовать героев, выражать своё собственное отношение к героям, давать нравственную оценку поступкам).

author: Медведева Мария Фёдоровна


title: Нет милее дружка, чем родная матушка

description: Цель урока: стимулировать интерес к чтению произведений, посвящённых маме.

author: Безруких Наталья Михайловна


title: Пять! Пять! Пять

description: Данный материал возможно использовать в начале второго класса, когда вводится оценочная система обучающихся.Задача: повысить мотивацию обучающихся, их интерес к учёбе.

author: Петрова Ольга Ивановна


title: Письменное сложение

description: Цели урока: познакомить с письменным сложением вида двузначных чисел с переходом через десяток.

author: Туинова Ксения Викторонва


title: Развитие психомоторики и сенсорных процессов

description: Коррекционно-развивающие    1.Кинестетическое и кинетическое развитие. Формирование ощущений от статических и динамических поз различных частей тела (глаза, рот, пальцы), вербализация собственных ощущений.   2.Развивать координацию движений руки и глаза.   3.Развивать тактильные ощущения .   4.Развивать пространственную ориентацию.   5.Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма.   6.Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции .   7.Развивать координацию движений .   8.Развивать согласованность движений на разные группы мышц (по инструкции).

author: Боева Людмила Владимировна


title: М. Алимбаев «Родной язык» Мой родной язык

description: 2.1.5.1  строить  высказывание, используя  опорные  слова  для объяснения  своих  идей,  чувств, мыслей,  полученных  при  восприятии информации2.2.1.1  читать  вслух  правильно, сознательно и выразительно; по ролям2.3.3.1  писать  творческие  работы  с использованием  рисунков/ аппликаций/фотографий (с  помощью учителя)

author: Загвоздкина Татьяна Николаевна


title: О совести и долге. К. Паустовский. Тёплый хлеб

description: Цели и задачи урока: чтение произведения с соблюдением норм литературного произношения, составление личного мнения о литературном произведении, определение основной мысли прочитанного, выражение ее своими словами.

author: Заболотникова Светлана Васильевна


title: Профессии моих родителей

description: Цель:   • выявить у учащихся уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях. Задачи  Образовательные   • Расширить представления учащихся о профессиях, продуктах труда.  • Способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна.  • Учить видеть необходимость в определении профессии.  • Учить ориентироваться в мире профессий.

author: Шакирова Гульнас Ихсановна


title: МАРТАФЛЁР

description: Праздник МАРТАФЛЁР объединяет в себя два значимых события: День защитника Отечества и Международный женский день.Целью данного праздника является сплочение классного коллектива.

author: Петрова Ольга Ивановна


title: День именинника

description: Цель: организовать культурный досуг учащихся, создать праздничное настроение, сплотить детский коллектив.

author: Кистаубаева Э.Р.


title: Первопечатник Иван Федоров

description: Цель: рассказать о появлении на Руси первой печатной книги и ее создателе -  Иване Федорове.Задачи: - познакомить обучающихся, воспитанников с личностью И. Фёдорова;              - воспитывать интерес к истории родной страны;              - прививать любовь к книге и чтению.

author: Першина Ирина Валерьевна


title: Жизнь диких животных осенью

description: Задачи: формировать представление о разнообразии животного мира, об условиях, необходимых для жизни животных; развивать творческое воображение, творческое мышление, расширять кругозор и словарный запас уч-ся;  воспитывать бережное отношение ко всему живому, уважение к труду людей.

author: Казанцева Татьяна Викторовна


description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Единственное и множественное число имён прилагательных».

author: Латышова Ангелина Сергеевна


title: Гласные и согласные звуки и обозначение их буквами. Алфавит

description: Урок посвящен повторению гласных и согласных звуков, расположению слов в алфавитном порядке.

author: Ломакина Светлана Викторовна


title: Звездное небо

description: ЦельЗакрепление и формирование  элементарных сведения о Солнце, звёздах и созвездиях; умение узнавать изучаемые созвездия на иллюстрациях звездного неба.

author: Идиятуллина Гузель Фаритовна


title: Основа слова и его окончание. Нулевое окончание

description: Цели деятельности учителя: введение понятия «нулевое окончание», формирование умения выделять в слове окончание и основу слова.

author: Князева Полина Андреевна


title: Осеннее спорт ток шоу

description: Спортивное соревнование, которое доставит радость и детям, и гостям-родителям

author: Петрова Ольга Ивановна


title: М. Пришвин. Ребята и утята

description: Цель: знакомство с рассказом и анализ его идейно-художественного содержания.

author: Таскина Кристина Викторовна


title: Лекарственные растения

description: Цель Изучить несколько видов лекарственных растений, провести опросы, сделать выводы.

author: Гречко Светлана Анатольевна


title: Охранять природу - значит охранять Родину. Работа с книгой

description: Цель: формирование ответственного и бережного отношения к природе. Задачи:обучающая: формировать навыки осознанного, выразительного чтения, способствовать умению анализировать стихотворение;личностного развития: развивать творческое воображение, критическое мышление, умение обобщать и систематизировать, обогащать словарный запас; создать условия и ситуации, способствующие воспитанию экологического поведения, гуманного отношения к окружающему миру;способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; воспитывать экологическую культуру; выяснить знания о правилах поведения на природе; познакомить детей с Красной книгой.

author: Аникиенко Алина Анатольевна


title: Думай, помни, замечай и отвечай

description: Цель: развитие мотивации детей к познавательной деятельности, социализации, к осознанному и самостоятельному добыванию знаний. расширение кругозора учащихся, развитие творческого мышления, устной речи.

author: Дмитриева Ольга Дмитриевна


title: В.Чаплина. Лесная кормушка

description: Цель:пересказывать подробно содержание произведения/эпизод свободно или по готовому плану/инсценирование;определять изменения в поступках героя/в пейзаже в процессе развития сюжета с помощью учителя;составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части с помощью вопросов учителя.

author: Дуанбекова Динара Бакытбековна


title: Разгадываем загадки сказок. Снегурочка

description: Цели урока   Подробнее познакомить учащихся с отражением древних обрядов в народных сказках, загадках, легендах. Показать целостность художественного образа, его общую природу в разных видах искусства (сказка, пьеса, опера, живопись, поэзия).

author: Семичева Зоя Станиславовна


title: 8 Марта

description: Развлечение, посвященное празднику 8 Марта, радостное событие для детей. Это мероприятие позволяет показать лучшие артистические стороны детей в различных видах деятельности. Правильно организованный праздник для детей поможет провести торжества, готовит их к творческой, продуктивной деятельности, помогает решать многие задачи воспитания.Главный критерий - зрелищность, яркость и веселое настроение.Цель мероприятия: предоставить возможность учащимся проявить себя, лучшие свои стороны, и поздравить своих любимых мам с замечательным праздником, сказать им слова любви и благодарности.

author: Зеленская Марина Владимировна


title: Занимательная математика

description: Цель:- создание условий для закрепления, углубления и расширения знаний по математике;- развития познавательной сферы, а также формирования познавательного интереса у учащихся посредством включения их в решение занимательных математических задач.

author: Сейтгалиева Зиля Руфиловна


title: Различение букв и звуков

description: Задачи урокаКоррекция устойчивого внимания, мышления, речи.Закрепление понятия о звуках, буквах, их различии;  развитие навыка письма.Воспитание дисциплинированности; бережного отношения к природе.

author: Шатоба Ирина Леонидовна


title: Распознавание однокоренных слов

description: Цель:  развитие умений находить нужную информацию в справочных материалах,словарях,развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать обобщение;учиться работать в паре, в группах;развитие умений находить корень в слове, в группе однокоренных слов и отличать однокоренные слова от слов с похожим корнем ( сходных по звучанию слов).

author: Афанасьева Ирина Алексеевна


title: Деньги – измеритель всех товаров

description: Цели:- обобщить знания детей по теме «Деньги»;- уточнить представления о функциях денег и их свойствах;- проверить знания по истории возникновения российских денег;- развивать память, мышление, навык счёта, речь, сообразительность.

author: Козлова Татьяна Николаевна


title: Путешествие по планете

description: Задачи урока1. Сформировать у детей знания о первоначальном представлении о планете.2. Способствовать развитию наблюдательности, умения правильно обобщать данные.3. Содействовать воспитанию интереса к предмету, умение работать в паре, самостоятельность, трудолюбие, создать благожелательную творческую атмосферу.4.Развивать познавательный интерес учащихся, мотивацию к учению, умение выслушивать мнение товарищей, работать в группах и в коллективе.

author: Данник Кристина Викторовна


title: Индийская сказка «Хитрый шакал

description: Цели 1)Систематизировать знания учащихся о различных видах сказочных сюжетов (самой древней, просто древней, менее древней сказки,  бродячих сказочных историях).2)Продолжить работу над формированием умений и навыков осознанного и выразительного чтения.3)Развивать устную речь детей.4)Провести анализ поступков главных героев сказки и на основе этого составить характеристику героев.5)Воспитание доброты, сострадания.

author: Бурова Марина Валентиновна


title: Д.Досжанов. Родник

description: Цели, которые достигаются на данному уроке:2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию;2.2.6.1 находить сравнение, олицетворение, эпитет и определять их роль с помощью учителя;2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков аппликаций/фотографий (с помощью учителя).

author: Фисенко Анастасия Александровна


title: В мире сказок Пушкина А.С

description: Викторина  "В мире сказок Пушкина" для учеников начальных классов.Цель: 1)      привлечь внимание обучающихся к изучению русского языка;2)      формировать умение пользоваться знаниями в нестандартных ситуациях;3)      развивать  память, внимание, логику и интеллект в целом;4)      воспитывать чувство коллективизма, товарищества.

author: Багаевская Светлана Николаевна


title: Переместительное свойство умножения

description: Цель: познакомить с переместительным свойством умножения; развивать внимание, память, логическое мышление; закреплять навыки устных и письменныхвычислений.

author: Гречко Светлана Анатольевна


title: Конструкт внеурочного занятия "Новогодняя игрушка"

description: констрект внеурочного занятия, 3 класс

author: Киселева Ксения Александровна


title: Материки

description: Конспект урока.

author: Салаватова Гульшат Фарахетдиновна


title: О правильном питании – детям

description: О формировании у детей представления о здоровом питании, о значении питания для человека, о том, что такое полезная пища и почему пища должна быть разнообразной. Рассказать детям о здоровом образе жизни.

author: Пашкова Лариса Николаевна


title: Герои космоса

description: Цель: расширить представление детей  о героях космоса, формировать патриотизм, гордость за свою Родину, воспитавшую достойных представителей космической науки

author: Трейер Жанна Федоровна


title: П. П. Ершов. Конек-Горбунок

description: Цели1.Знать отдельные, связанные с созданием сказки, сведения из жизни писателя.2.Углубить знания о жанре литературной сказки.3.Уметь сопоставлять характеры героев, выявлять мотивы их поступков.

author: Ефремова Валерия Валерьевна


title: Аппликация из пластилина - мозаика

description: Данный конструкт внеурочного занятия разработан для обучающихся коррекционной школы 3 класса.Цель:формирование регулятивных УУД (составление плана и последовательности действий) посредством создания аппликации из пластилина – мозаика.

author: Конева Елена Николаевна


title: Обобщение знаний о падежах

description: Цель:- обобщение знаний о падежах имен существительных.Задачи:- закрепить знания о падежах имен существительных;- отрабатывать умения определять падеж имен существительных.

author: Кочанова Елена Алексеевна


title: Подарок маме. Рисование мыльными пузырями

description: Цель: формирование регулятивных УУД (составляют последовательность действий в совместной с педагогом деятельности) посредством создания рисунка.

author: Шахматова Алина Юрьевна


title: Поэтическое путешествие

description: Цель: повторение и закрепление средств речевой выразительности на примере стихотворения Н. Некрасова «Славная осень».

author: Ефремова Валерия Валерьевна


title: В царстве грибов

description: Цель Формирование ценностного отношения к окружающей природе, через осмысление отличительных признаков царства грибов от других царств.

author: Быкова Екатерина Сергеевна


title: Доли

description: Цель: первичное знакомство с понятием «Доля», учить называть, записывать, сравнивать доли.ЗадачиПредметные: знать, что такое доля; уметь делить целое на доли; уметь определять, называть и записывать доли целого.Метапредметные: развивать память и внимание, уметь работать с учебником, извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, уметь анализировать, делать вывод.Личностные: понимают значение границ собственного знания и незнания; способны к самооценке; проявляют интерес к освоению нового. развивать силу воли у ученика, усидчивость; развивать внимательность, терпение и аккуратность выполнения задания.

author: Воронова Анастасия Сергеевна


title: Зоопарк

description: Цель Ознакомить детей с представителями животных жарких стран, посредством беседы с детьми.Задачи:1) формировать представление детей о животных жарких стран;2) дать элементарные сведения о том, где живут, чем питаются;3) воспитывать желание больше узнать о животных; закрепить правила поведения в зоопарке.

author: Ковган Марина Владимировна


title: Л.Толстой. Акула

description: Цели:- познакомить учащихся с рассказом Л.Н. Толстого «Акула»;  - формировать умение осознанно работать с текстом, анализировать прочитанное;- совершенствовать навык выразительного чтения  для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств, заложенных  автором в произведении;- выражать собственное отношение к изображенным событиям, героям, и их   поступкам;- развивать читательский интерес, познавательную активность, критическое мышление, речь, кругозор учащихся.- воспитывать общечеловеческие ценности (любовь, взаимопомощь, мужество, решительность, отзывчивость, сопереживание

author: Панченко Надежда Егеньевна


title: Развитие одаренной личности

description: - Добрый день, уважаемые коллеги!- Начать своё выступление мне хочется с упражнения. Оно называется «Грецкий орех». Помогите, пожалуйста, мне!- Сейчас я перед вами из мешочка высыплю грецкие орехи, и каждый из вас возьмет себе по одному.- Вам дается одна минута, чтобы вы его рассмотрели, обратили внимание на его размер, форму, цвет, рисунок прожилок, дефекты, т. е запомнили свой орех, чтобы затем найти его.(В центр круга из мешочка высыпаются орехи по числу участников, педагоги их разбирают).-Теперь я пойду по кругу и соберу в мешочек орехи, перемешаю, высыплю обратно на пол. Вот теперь найдите, пожалуйста, каждый свой орех.Вопросы:- По какому принципу вы нашли свой орех?-Какую позицию заняли при выборе?Вывод:- Итак, на первый взгляд, как нам кажется, все орехи похожи, но если приглядеться, то одинаковых нет. Все очень разные и индивидуальные. Так и люди, и, конечно же, дети: они запоминающиеся, особенные. У каждого свои неповторимые «черточки». Нужно их только почувствовать и понять.- Предлагаю вам еще одно упражнение. Оно называется « Неординарная личность».

author: Уразова Елена Александровна


title: А вот о том, как в баснях говорят

description: Цель: обобщение знаний о басне, постижение общечеловеческого смысла басен.

author: Солошенко Вера Анатольевна


title: Г. Снегирев. Чудесная лодка

description: Цели урока 1 Знакомство с рассказом Г. Снегирёва «Чудесная лодка».2 Найти удивительное в рассказе «Чудесная лодка» и понять где его можно найти в обычной жизни.

author: Канева Ксения Юрьевна


title: Произведения классиков отечественной литературы 19-20 веков, классиков детской литературы. И. А. Крылов

description: Создать условия для ознакомления с творчеством И. А. Крылова; художественным жанром – басней; понимания содержания басни; способствовать развитию умений сравнивать басни: находить общие и различные черты, способы воздействия на чувства, мысли читателей, анализировать басни, осуществлять поиск главной мысли; логического мышления, творческого воображения, выразительной речи.

author: Рябова Оксана Викторовна


title: Развитие силовой выносливости методом круговой тренировки

description: ЦелиДеятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: развивать силовую выносливость методом круговой тренировки.

author: Хозяинова Елена Фёдоровна


title: Осенний день здоровья

description: Цель проведения мероприятия: воспитание поколения стремящегося к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, соревнования по различным видам спорта, на тему здоровья.Задачи  Способствовать формированию у учащихся навыков ведения здорового образа жизни. Способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения. Способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению. Привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта.

author: Бады Кежикмаа Хоюг-ооловна


title: Определение времени с точностью до одного часа

description: Задачи урока:обучающие: формировать представление о новой единице измерения времени – час; формировать умение определять время по часам с точностью до одного часа; развивать вычислительные навыки;коррекционно-развивающие: развивать мелкую моторику рук при выполнении заданий на моделях часов; развивать навыки самоконтроля;воспитательные: воспитывать бережное отношение к времени, пунктуальность.

author: Мельникова Мария Сергеевна


title: Головоломки со спичками

description: Цель занятия Деятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: продолжить знакомство с головоломками со спичками.Задачи обучения. Личностные:Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.Учить самостоятельно выполнять работу и осознавать личностную ответственность за проделанную работу.Развивать познавательный интерес.

author: Софьина Мария Сергеевна


title: Дыхание и кровоснабжение

description: Цель урока : познакомить детей с особенностями строения и функционирования дыхательной и кровеносной системами человека.

author: Копаева Лада Левановна


title: Временные интервалы: час, минута

description: Коррекционное занятие по развитию временных представлений для детей с нарушением интеллекта, 3 класс.Задачи:   формирование умений: ориентироваться во временных интервалах, определять длительность временных событий, устанавливать порядок следования событий, правильноиспользовать в речи понятия: раньше – позже; развитие логических операций: анализа, синтеза, сравнения; формирование приемов запоминания, увеличение объёма запоминаемого материала; развивать умение осуществлять самоконтроль по ходу деятельности.

author: Мельникова Мария Сергеевна


title: Правила вежливого зрителя

description: Цель урока: формированиенравственных представлений, необходимыхправил поведения в кинотеатре, театре, как условие формирования необходимых жизненных компетенций у учащихся с ОВЗ.

author: Мельникова Мария Сергеевна


title: Кроссенс-технологии на современном уроке

description: Цель: продемонстрировать использование  метода «кроссенс» на уроках, как  средство развития логического и творческого мышления учащихся.

author: Постнова Татьяна Анатольевна


title: И.С.Соколов-Микитов. Листопадничек

description: Цели урока  Образовательная: учить понимать содержание произведения, определять его главную мысль. Развивающая: способствовать развитию устной речи; коммуникативных, познавательных, оценочных умений; образного мышления, воображения, памяти. Воспитательная: осуществлять нравственное воспитание через личностно - смысловые отношения к поступку героя.

author: Баутова Елена Михайловна


description: Цели: продолжить работу над произведением Я. Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали» и познакомить учащихся с понятием «научный подвиг», поддерживать интерес детей к окружающему миру, развивать в них способность делать его близким и родным для себя.Оборудование: учебник «Литературное чтение . 3 класс. Часть 1» (автор Н. А. Чуракова), проектор.

author: Нечипоровская Ольга Анатольевна


title: Работа с пряжей. Обереги из ниток. Подковка

description: Задачи:-применить ранее полученные знания и умения по работе с пряжей;-развивать творческие способности и художественный вкус, мелкую моторику рук, глазомер и внимательность;-развивать воображение, творческие, познавательные, качества личности воспитанника;-воспитывать культуру труда, внимательность, терпение и аккуратность.

author: Старостенко Маргарита Валерьевна


title: И.С.Соколов-Микитов. Листопадничек

description: Познакомить с произведением И. С. Соколова-Микитова «Листопадничек»;научить  определять тему и главную мысль произведения, делить текст на смысловые части, составлять его простой план, давать характеристику героев;развивать выразительное чтение, совершенствовать навык беглого чтения; память, речь;воспитывать любовь к матери, к родному дому.

author: Панченко Надежда Егеньевна


title: К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками"

description: Цель:- продолжить знакомство учащихся с творчеством К. Паустовского;- развивать умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному;- развивать воображение;- познакомить с творчеством композитора Э. Грига;- воспитывать интерес к музыке, к литературному творчеству и чтению.Оборудование: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева учебник чтения 3класс часть II «В одном счастливом детстве»; мультимедийное оборудование, портрет К. Паустовского; книги К. Паустовского; запись пьесы Э. Грига «Утро»; портрет Э. Грига.

author: Габдрахманова Эльмира Ринатовна


title: Памятка для родителей для подготовки детей к экзаменам

description: Памятка для родителей.

author: Чалеева Нина Ивановна


title: Эпоха Нового времени

description: Задачи урока Планируемые результаты   Дидактические:1.     Формировать представление о истории Нового времени, ее продолжительности2. Формировать умения отличать эпоху нового времени от других эпох Предметные:1.     Учащиеся научатся определять новое время среди другихУчащиеся получат возможность научаться определять роль изобретений, науки, культуры и предпринимательства в истории Нового времени.2.Учащиеся научатся отличать эпоху нового времени от других эпох   Развивающие:•         Формировать умение определять учебную задачу, планировать свои действия.2.Формировать умения:- осуществлять анализ объектов- строить логической цепи рассуждений и выполнение действий по алгоритму.3.Формировать умение владеть диалогической формой речи, составлять рассказ и работать в группах. Метапредметные:Регулятивные:Учащиеся научатся:- определять учебную задачу;- составлять план своих действий;Познавательные:Учащиеся научатся: - осуществлять анализ объектов- строить логические цепи рассуждений и выполнять действия по алгоритмуКоммуникативные:Учащиеся научатся: - владеть диалогической формой речи;- составлять рассказ и работать в группах.   •         Воспитательные: Формировать интерес к изучению темы: «Эпоха Нового времени», и осознание значимости представления о эпохе•          Углубление знаний о истории Личностные:- У учащихся будет сформирован интерес к изучению темы: «Эпоха нового времени»;- У учащихся может быть сформировано осознание значимости явлений, открытий, достижений, сохранившиеся с эпохи Нового времени.

author: Устименко Виолетта Евгеньевна


title: Қаладағы адам еңбегі

description: Мақсаты: Жаңа тақырыпты оқыта отырып, қаладағы адамдардың өмірімен, еңбектерімен таныстыру.Міндеттері: 1. Білім дағдыларын арттырып, өздігінен ойын қорыта айта білуге төселдіру.2. Сөздік қорларын молайту, шығармашылық қабілеттірн арттыру, технологиялық картаның регламентін орындау.3. Еңбек ете білуге тәрбиелеу, баулу.

author: Нугуспанова Шынар Туленовна


title: История письменности

description: Цель: проследить историю возникновения письменности, её поэтапное развитие; формирование новых понятий; донести до учеников мысль, что возникновение письменности – долгий и сложный путь.

author: Быкова Екатерина Сергеевна


title: Времена глагола

description: Цель урока: познакомить с термином «время глагола» с изменением глаголов по временам.Задачи урока:  ввести правило  образования временных форм глагола. Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

author: Шушнова Татьяна Дмитриевна


title: Головоломки со спичками

description: Цель занятия: сформировать умение работать с головоломками со спичками; создание условий для развития УУД.

author: Артеева Анастасия Владимировна


title: Правописание мягкого знака на конце имён существительных после шипящих

description: 1.Познакомить учащихся с новым орфографическим правилом   «Буква ь знак после шипящих на конце имен существительных».2. Развивать умение делать выводы, добытые учащимися в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем посредством диалога с учителем.3. Воспитывать любовь к русскому языку, желание самостоятельно добывать знания.

author: Микова Ирина Викторовна


title: Падежи

description: Цель урока: закрепить знания о системе падежей русского языка.

author: Краснова Гульнара Равиловна


title: Е. А. Благинина. Котенок. Кукушка

description: Цель: расширить знания детей о жизни и творчестве Е. А. Благининой.Задачи:1) учить анализировать текст,2) знакомить с биографией Е. А. Благининой,3) познакомить с произведениями Е. А. Благининой «Кукушка» и «Котёнок»,4) обучать понимать смысл прочитанного,5) развивать связную речь,6) развивать навык выразительного чтения,7) формировать умение внимательно слушать одноклассников.

author: Тарасова Мария Александровна


title: А Барто. В театре

description: Цели: продолжить знакомство с жизнью и творчеством А. Барто; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; планировать работу на уроке, осмысливать цели чтения; читать и воспринимать на слух лирические тексты; читать стихотворения, отражая позицию автора и свое отношение к изображаемому; сравнивать название произведения и его содержание; высказывать свое мнение.

author: Зайцева Надежда Александровна


title: Крестики – нолики. Обобщающий урок по разделу: Поэтическая тетрадь 2

description: Цель: повторить и обобщить знания детей по разделу.

author: Тарасова Мария Александровна


title: В чае мы души не чаем! Мероприятие в группе продленного дня

description: Цель: формировать представление о способе  заваривания чая, познакомить с традицией чаепития. Задачи: познакомить учащихся с способами заваривания чая, алгоритмом приготовления чайного напитка;  вспомнить и закрепить знания учащихся о способах безопасной работы с горячей посудой и жидкостью, электронагревательными приборами;  привлекать детей к активному взаимодействию со сверстниками и взрослыми;  расширять словарный запас детей;  создать эмоциональное, радостное настроение у детей.

author: Филиппенко Ирина Алексеевна


title: Разнообразие растений

description: Конспект урока.

author: Сиразетдинова Ляйсан Зуфаровна


title: Повторение

description: ЦельПовторить деление с остатком, решение составных задач, римские цифры.

author: Кобелева Софья Константиновна


title: Е.Благинина. Кукушка. Котенок

description: ЦельПродолжать знакомить учащихся с творчеством Е. А. Благининой; прививать детям интерес к чтению; развивать воображение учеников, выразительную речь.

author: Плужникова Ксения Александровна


title: Ярмарка

description: На материале игры познакомить детей с одним из видов рынка – ярмаркой.

author: Шевырева Татьяна Павловна


title: Запись трехзначных чисел

description: ЦелиФормирование умения называть разряды счетных единиц: единицы, десятки, сотни. Учиться записывать трехзначные числа.

author: Мехоношина Дарья Викторовна


description: Тест по разделу «Каждой птице и каждому зверю нужна людская доброта».1. Небольшое повествовательное произведение, которое описано одно событие из жизни героя.А) повестьБ) рассказВ) басня2. Пейзаж в художественном произведении помогает читателю глубже понять:А) о природе в произведенииБ)о внешности герояВ) переживания героев, их мысли и чувства3. Озаглавливать часть в произведении можно:А) любыми словамиБ) словами, отражающими основную мысль частиВ) именем автора.

author: Травнева Ольга Юрьевна


title: Я гражданин России

description: Внеклассное мероприятие "Я гражданин России" для третьего класса.Цель: познакомить с Конституцией Российской Федерации, Всеобщей Декларацией прав человека, Конвенцией прав ребёнка.

author: Тимофеева Елена Александровна


title: Зимние посиделки

description: Цель: знакомство детей с укладом, бытом, традициями русского народа.Задачи:- совершенствовать духовно-нравственную культуру детей путем знакомства с русскими народными традициями и обычаями.

author: Черняк Татьяна Александровна


title: Веселый праздник. Развитие речи

description: Тема урока: «Весёлый праздник»Тип урока:  урок усвоения новых знаний.Цель: способствовать совершенствованию развития речевого опыта учащейся; - корригировать и обогащать языковую базу устных высказываний;- формировать выразительную сторону речи;- учить строить связные устные высказывания;- воспитывать культуру речевого общения; -совершенствовать грамматически правильную речь;- развивать диалогическую и  монологическую речь. - воспитывать умение владеть навыками коммуникации и принятыми нормами поведения.

author: Кузнецова Аннар Дамировна


title: Нахождение значений выражений

description: Предметные результаты: вычислять значение числового выражения, содержащего 2—3 действия (со скобками и без скобок); выстраивать цепочку логических рассуждений, делать выводы.

author: Южанинова Мария Сергевна