title: Ремонт рамы тележек тепловозов ТЭМ-2, ТЭМ-7, ТГМ-6

description: Рамы тележек тепловозовВозможные неисправности и ремонт рамы тепловозаПри техническом обслуживании и текущих ремонтах раму осматривают без выкатки тележек. Проверяют поступление смазки через масленки к опорам рамы и шкворням, при необходимости прочищают каналы. На текущих ТР-3 и капитальных ремонтах при выкаченных тележках раму тепловоза очищают от грязи, осматривают и ремонтируют. При этом особое внимание обращают на сварные швы и заклепочные соединения, износ опор, шкворней и деталей возвращающего устройства.В раме могут встретиться следующие неисправности: трещины по целому сечению и в сварных швах, износ опор и возвращающих устройств. Во время эксплуатации локомотива буферный брус и стяжной ящик воспринимают на себя удары, которые приводят к разрушению сварных швов, ослаблению заклепок. Трещины и надрывы в раме тепловоза выявляют методом цветной дефектоскопии. Стяжные ящики проверяют с помощью 10-кратной лупы и обстукиванием. Трещины и надрывы по целому месту или сварным швам, а также ослабления заклепок и болтов не допускаются. Ослабшие заклепки заменяют. Отверстия для них у стяжного ящика и рамы тепловоза развертывают до диаметра 30—32 мм. При клепке допускают смещение головки заклепок относительно стержня не более чем на 2 мм в любую сторону.При текущем ремонте ТР-2 прочищают масленки и их трубки для смазки шкворней, осматривает состояние возвращающих устройств рамы тепловоза. При замене пружин и скользунов, опор рамы и сменного кольца пяты тепловоз поднимают на консольных электрических домкратах, а на текущем ТР-3 и капитальных ремонтах тележки выкатывают из-под тепловозов.Для выявления неисправностей раму очищают от грязи и масла. Затем ее осматривают, выявляя трещины, вмятины, ослабление болтовых и заклепочных соединений. Продувают, очищают и обследуют вентиляционные каналы в раме, проверяют целостность перегородок и их сварных швов, разбирают опоры кузова, детали промывают и осматривают. Состояние опор рамы тепловоза выявляют при текущем ремонте ТР-3 в случаях перекоса кузова. Обнаруженные трещины разделывают под сварку пневматическим зубилом под углом 60 °С с радиусом основания канавки от 2 до 4 мм. По концам трещин сверлят отверстия диаметром 8—10 мм, а затем заваривают и ставят накладки толщиной не менее 20 мм. Вырубленную канавку вдоль трещин заваривают в 4—5 слоев электродами марки Э50А или Э42А так, чтобы последний слой сварки не выступал выше плоскости листа рамы. Каждый наплавляемый слой перед нанесением следующего уплотняют наклепом, зачищают металлическими щетками до блеска. Все выступающие наплавы зачищают наждаком или зубилом заподлицо. Сварочный шов должен быть плотным и не иметь пор. Края усилительных накладок должны иметь гладкую поверхность. Их разделывают под углом 45° и приваривают. Для замены сменного кольца пяты рамы или заварки трещин старый шов вырубают и кольцо приваривают. После сварки новый шов зачищают зубилом и абразивными кругами.При капитальных ремонтах специальной скобой или штангенциркулем проверяют правильность расположения боковых опор (рис.1) тепловозов ТЭЗ и 2ТЭ10Л относительно центра пяты и продольной оси рамы, а также расстояние до поперечной оси пяты. Отклонение допускается ± 1 мм, сменное кольцо заменяют.Рис.1 Рама тепловоза 2ТЭ10Л:1-кронштейн; 2-шкворень; 3-опора рамы; 4-хребтовые балки; 5-основной швеллер; 6-стяжной ящик; 7-лобовой лист; 8-аккумуляторный ящик; 9-ступенчатая оправкаС помощью ступенчатой оправки, устанавливаемой меньшим диаметром (99,5 мм) в отверстие, проверяют перпендикулярность отверстий под сферические опоры (диаметр 100А3). Щуп толщиной 0,05 мм не должен проходить между заплечиком большого диаметра оправки (диаметр 240 мм) и плоскостью рамы.Проверяют разность высот опор, установленных в раму, которая не должна превышать 0,5 мм. Сферические поверхности измеряют калиброванным шаблоном, допускают просвет не более 1 мм. Перпендикулярность отверстий восстанавливают заменой втулок, сферичность поверхностей и высоту — шлифовкой или заменой опорных прокладок на внутреннем торце опоры.На тепловозах ТЭП60 проверяют расстояние (2250 + 2) мм между осями конусов опор кузова тележки и расположение их осей относительно продольной оси рамы; отклонение не должно быть более 15 мм.Нижние плоскости конусов всех опор должны находиться в одной плоскости. Выравнивают регулировочными кольцами, сохраняя необходимую высоту контактной цилиндрической поверхности. При наличии разрывов, износа, а также осадки более 15 мм резиновые амортизаторы заменяют новыми. Опоры, имеющие несквозные трещины длиной до 50 мм, заваривают электросваркой с последующей зачисткой заподлицо с основным металлом. Суммарный зазор (0,3—1,3 мм) между камнями кронштейнов рамы кузова и камнями главных опор, перпендикулярность их к продольной оси рамы (0,3 мм), а также относительно оси конуса (не более 0,2 мм), восстанавливают прокладками, устанавливаемыми под ними. Изношенные поверхности камней восстанавливают шлифованием, не допуская уменьшения толщины менее 23 мм. Плиту боковой опоры, имеющую толщину менее 12 мм, заменяют новой.На заводе проверяют прогиб хребтовых балок, расположение в одной горизонтальной плоскости платиков, на которые устанавливают дизель, вспомогательные механизмы, взаимную параллельность настильных листов, накладок и боковых обносных угольников, перекос опорных поверхностей пят, положение центра шкворневой пяты относительно продольной оси рамы.При проверке рамы за основную базу принимают верхние плоскости платиков, горизонтальные плоскости шкворневых пят и боковых скользунов (тепловозы ТЭ1 и ТЭ2). Боковые шаровые опоры (тепловоз 2ТЭ10) координируются соответствующими размерами от основной базы и являются вспомогательными базами. Прогиб хребтовых балок определяют с помощью струны, натягиваемой вдоль рамы, штихмаса и щупа или оптическим методом. Допускают прогиб до 12 мм.Поверхность настильного листа и обносных угольников во всех направлениях рамы проверяют линейкой длиной 5 м и щупом. Неровности допускаются до 3 мм. На двух специальных плитах, установленных в одной плоскости, рейсмусом определяют взаимную параллельность настильного листа, поверхность под дизель и обносных угольников на всей длине рамы относительно опорных поверхностей тяг (рис.2) и винтообразность рамы. Отклонение допускают до 15 мм. Если при проверке рамы отклонения размеров оказались больше нормы, то для исправления соответствующие места нагревают газовой горелкой и выправляют наложением груза 10—15 т.Рис.2 Схема проверка рамы тепловоза:1-плиты; 2-настильный лист; 3-обносной угольник; 4-хребтвоая балка; 5-пята; 6-реймусЗанижение и возвышение опорных поверхностей платиков для поддизельной рамы допускают не более 2 мм, а непараллельность этих поверхностей — не более 0,05 мм на длине платика. Исправлять отклонения можно только шлифовкой или заменой платика.Опорные поверхности пят проверяют на плите щупом в рабочем состоянии рамы. Зазор между пятой и плитой допускается до 1 мм. При перекосе более 1 мм подшлифовывают опорные поверхности пят (до приварки нижнего сменного диска). Центры шкворневых пят относительно продольных осей стяжных ящиков и рамы тепловоза обследуют при замене их новыми. Смещение центра от оси рамы и стержня ящиков допускают не более 1 мм.При эксплуатации тепловозов путеочиститель воспринимает на себя удары, которые в ряде случаев приводят не только к ослаблению укрепляющих болтов, но и к расстройству сварных швов в кронштейнах, полосах и облицовке. Путеочиститель осматривают и проверяют на всех видах ремонта. Оторванные кронштейны и угольники приваривают, ослабшие болты закрепляют. Высота нижней кромки путеочистителя от головки рельсов должна быть в пределах 100—170 мм (тепловозы ТЭЗ и ТЭМ2), но не выше нижней точки приемных катушек локомотивной сигнализации и автостопа. При текущем ТР-3 и капитальных ремонтах путеочиститель снимают, очищают от грязи и осматривают. Погнутые угольники, полосы и кронштейны выправляют холодным или горячим способом, оторванные или с трещинами детали заваривают, болты закрепляют. После установки на тепловоз регулируют положение путеочистителя относительно головки рельсов и восстанавливают испорченную окраску.Ремонт рамы тележкиВнешний осмотр рам тележек под тепловозом производят при техническом обслуживании ТО-3 и текущих ремонтах ТР-1, ТР-2. Обращают внимание на возможные трещины в сварных швах, шкворневых балках, поперечных креплениях и опорных кронштейнах тяговых электродвигателей. Обнаруженные трещины разделывают и заваривают. Проверяют обстукиванием и при необходимости подтягивают ослабшие болтовые соединения. В челюстных тележках проверяют наличие ограничительных прокладок между буксовой стрункой и рамой и затяжку гаек крепления струнок. При текущем ремонте ТР-3 тележки выкатывают из-под тепловоза, разбирают для ремонта и замены изношенных или дефектных деталей рамы, букс, рессорного подвешивания.Основными неисправностями челюстных рам тележек являются: трещины в сварных швах, шкворневых балках, боковинах, корпусах опор; износ наличников; прогиб боковин и поперечных балок, износ втулки гнезда и кольца шкворня; ослабление посадки буксовых струнок по каблучкам рамы тележки; износ обойм подвески тягового электродвигателя, выработка и дефекты гнезда, верхней и нижней опорных плит, роликов и обойм роликовой опоры и др. В раме бесчелюстных тележек наблюдается также износ клиновых пазов в кронштейнах для крепления буксовых поводков.Тележки из-под тепловозов выкатывают в депо на стойлах, оборудованных электрифицированными консольными домкратами для подъемки тепловозов. Для выкатки тележек консоли домкратов подводят под кронштейны рамы тепловоза, разъединяют концы кабелей тяговых электродвигателей, рукава и трубы песочниц, брезентовые рукава подвода воздуха для охлаждения тяговых электродвигателей, трубопроводы тормозной системы, привод скоростемера, брезентовые чехлы опор рамы.Затем раму тепловоза поднимают домкратами, кабели одного тягового электродвигателя присоединяют к стационарной машине постоянного тока и тележки выкатывают из-под тепловоза. Раму тепловоза опускают шкворнями на специальные подставки-козлы, на которые предварительно укладывают деревянные подкладки.Для снятия рамы тележку устанавливают на разборочную площадку, оборудованную специальным подъемником тяговых электродвигателей А494 (рис. 3). Унифицированный подъемник оборудован четырьмя червячными редукторами, соединенными между собой валом и имеющими привод от электродвигателя, и может использоваться при разборке тележек тепловозов различных серий. Остовы тяговых двигателей через ролики опираются на винты редукторов подъемника.Рис.3 Подъемник А494 для поддержки тяговых электродвигателей при разборке и сборке тележек:1-электродвигатель; 2-винт подъемника; 3-пружинная подвеска; 4-вал; 5-рама; 6-редуктор; 7-шкаф управленияС тележек снимают буксовые струнки, песочные и воздушные трубы, отсоединяют кабели тяговых двигателей, распускают рычажную передачу тормоза. Буксовые струнки при снятии клеймят, чтобы при сборке установить их на прежнее место.В бесчелюстных тележках отсоединяют от корпуса буксы фрикционные гасители колебаний и буксовые поводки от кронштейнов рамы тележки.Раму тележки зачаливают тросом, включают электродвигатель подъемника и приподнимают остовы тяговых электродвигателей, поворачивают их относительно оси колесных пар примерно на 17° так, чтобы из приливов остовов вышли верхние обоймы пружинных подвесок, после чего раму тележки поднимают и транспортируют к моечной машине. После мойки в машине с рамы тележки снимают детали рессорного подвешивания и рычажной передачи тормоза, пружинную подвеску двигателей, тормозные цилиндры и роликовые опоры рамы тепловоза.Перед подъемкой тепловоза необходимо проверить исправность домкратов, наличие предохранительного кожуха на конической передаче от электродвигателя. При подъемке и опускании тепловоза необходимо следить за тем, чтобы рама тепловоза занимала горизонтальное положение и обеспечивалась одновременная работа всех домкратов. Во время подъемки и опускания людям находиться на тепловозе или под ним категорически запрещается. После подъемки тепловоза и выкатки из-под него тележек домкраты должны быть немедленно освобождены, а тепловоз опущен на специальные тумбы или монтажные тележки.Все работы по подъему и опусканию тепловоза производят под непосредственным руководством мастера.При одиночной выкатке колесных пар тепловоз на скатоопускную канавку устанавливают так, чтобы выкатываемая колесная пара находилась посередине скатоподъемника. К выкатке приступают после того, как подклинены все колесные пары тепловоза.При установке тепловоза на станок КЖ-20М для обточки колесной пары мастер и токарь должны убедиться в том, что убирающиеся рельсы надежно закреплены, ролики станка находятся в нижнем положении, а в канаве нет людей. После установки тепловоза на станок необтачиваемые колесные пары подклиниваются клиньями. Во время обточки колесной пары никаких других работ на тепловозе производить не допускается.Перед передвижением тепловоза для обточки следующей колесной пары станок приводят в нерабочее положение. Измерение диаметра и профиля бандажа можно производить только после полной остановки колесной пары.Разборку и отсоединение тягового электродвигателя от колесной пары производят при помощи подъемных средств. Особую осторожность следует соблюдать при снятии шапок моторно-осевых подшипников, разборке кожухов зубчатой передачи, буксовых узлов и рессорного подвешивания, которые при падении могут травмировать ноги. Во избежание несчастных случаев перекатывать колесные пары по рельсовым путям необходимо отталкиванием от себя. Оставленные на рельсах колесные пары должны подклиниваться башмаками или клиньями.Раму челюстной тележки (рис. 4) осматривают, обнаруженные трещины в сварных швах, боковинах, шкворневых, концевых балках и междурамных креплениях заваривают электродами Э42А или Э50А с предварительной разделкой трещин. Боковины рамы, имеющие прогиб в вертикальной или горизонтальной плоскости, подвергают правке. В зависимости от прогиба правку производят со снятием и без снятия поперечных креплений, но при затянутых струнках; правят винтами, распорками или стяжками с подогревом. Местные износы боковин и буксовых вырезов восстанавливают электронаплавкой.Рис. 4 Рамы в сборе челюстной (а) и бесчелюстной (б) тележек:1-рама челюстной тележки; 2,6-кронштейны подвески тягового электродвигателя; 3-шкворневая балка; 4-кронштейн крепления тормозного цилиндра; 5-опора рессоры;  7-буксовая струнка; 8-втулка; 9-кольцо; 10,11-широкий и узкий наличники; 12-рама челюстной тележки; 13-малый кронштейн крепления буксового поводка; 14-кронштейн для крепления фрикционного гасителя колебаний; 15-большой кронштейн крепления букового поводка; 16-опора пружинного комплектаНаибольшему износу в раме подвергаются наличники буксовых вырезов, которые изнашиваются неравномерно как по высоте, так и по ширине. В собранной тележке износ наличников можно определить по зазору между буксой и буксовым вырезом в раме, а в разобранной тележке — по разности ширины буксового выреза в раме и ширины буксы, измеренных посередине высоты наличника. Изношенные наличники с толщиной менее 4,0 мм (при текущем ремонте ТР-1 менее 3 мм) заменяют. Неравномерный износ наличников нарушает правильную установку колесных пар в раме тележки и является причиной перекоса колесных пар и возникновения ненормальной выработки по кругу катания бандажей, подреза гребней и т. д. Для измерения геометрических параметров рамы ее проверяют оптическими приборами или крестовым угольником и линейкой.При этом определяют расположение поверхностей узких и широких наличников всех буксовых вырезов по отношению друг к другу и к продольной оси рамы. Проверяют раму после постановки и затяжки буксовых струнок и установки ее по уровню. Проверка рамы включает в себя определение ширины рамы у крайних буксовых вырезов и проверку положения узких и широких наличников.Ширину рамы у крайних буксовых вырезов измеряют по расстоянию между узкими наличниками левой и правой боковин микрометрическим нутромером. Если разность этих расстояний превышает допустимую, то в месте большего расстояния между рамой и узким наличником ставят прокладку толщиной, равной полуразности этих расстояний. После проверки изношенные наличники срубают пневматическим зубилом или срезают газовой горелкой, поверхность рамы в местах прилегания наличников тщательно зачищают. Подбирают новые наличники по толщине или старые годные с прокладками, закрепляют их на раме тележки винтовыми зажимами и приваривают к раме электрозаклепками и прерывистым швом по контуру. После приварки наличников раму тележки вновь обследуют описанным способом.Гнездо шкворня проверяют на плотность керосином, который наливают слоем не менее 50 мм и выдерживают в течение 20 мин. Необходимый зазор между шкворнем рамы тепловоза и гнездом шкворня в раме тележки (0,2—2,0 мм) восстанавливают заменой втулки шкворня или кольца в гнезде.Износ контактных поверхностей буксовых струнок Ж и челюстей рамы К (рис.5) восстанавливают шлифовкой и шабровкой поверхности каблучков буксовых челюстей 1 и наплавкой поверхности буксовой струнки 3 с последующей нормализацией и обработкой на станке. Контактные поверхности буксовых челюстей и струнок подгоняют друг к другу по краске, площадь их прилегания должна составлять не менее 75% всей поверхности. Во избежание деформации подгонку струнки по каблучкам ведут с установленными прокладками 2. При незначительном износе натяг струнок восстанавливают уменьшением толщины прокладок. При затяжке болтов между стрункой и челюстью устанавливают прокладку толщиной 6+1 мм. При текущем ремонте ТР-3 буксовые струнки подвергают магнитной дефектоскопии; при обнаружении трещин струнки заменяют.Рис.5 Крепление подбуксовой струнки 1-каблучок буксовой челюсти; 2-прокладка; 3-подбуксовая стрункаВ роликовой опоре осматривают корпус, плиты, гнездо, ролики и обоймы. Трещины в корпусе разделывают и заваривают. Изношенные планки заменяют. Разрешается увеличивать толщину планок на 2 мм от чертежного размера. Плиты верхнюю и нижнюю, гнездо и ролики, имеющие трещины, заменяют. Профиль нижней плиты при ремонте проверяют по шаблону. Местную выработку и задиры на опорных плитах, поверхности обойм глубиной до 0,5 мм, а роликов — 0,2 мм оставляют без исправления. Детали пружинной подвески тяговых двигателей после очистки и разборки осматривают. Накладки обойм с трещинами и износом глубиной более 2 мм заменяют, новые накладки после приварки должны прилегать к обойме плотно. Допускается при этом зазор до 1 мм на длине до 30 мм и не более чем в трех местах. Опорная поверхность новых накладок на расстоянии 180 мм в средней части подвергается цементации с твердостью поверхностного слоя HRC не менее 35 (321 НВ). Местную выработку обойм в местах упора пружин глубиной более 1,5 мм устраняют наплавкой и обработкой на станке. Собранную пружинную подвеску стягивают стяжными болтами и устанавливают на кронштейны. После установки тяговых двигателей в раму тележки гайки стяжных болтов отворачивают до упора в шплинты, благодаря чему обоймы пружинных подвесок устанавливаются в распор между приливами станины электродвигателя. Изношенные поверхности кронштейнов подвески восстанавливают наплавкой, после обработки их опорные поверхности должны находиться в одной плоскости, а расстояние между ними должно составлять 304—310 мм.После обмывки рамы вынимают ползун из шкворневой балки, очищают керосином и осматривают, выявляя наличие трещин в корпусе, планках, ползуне и его втулке. При обнаружении трещин ползун заменяют. Снимают с рамы и разбирают возвращающее устройство тележки и осматривают его детали — стакан, пружину и упор.Дефектные пружины заменяют. Износ упора по диаметру хвостовика и толщине борта восстанавливают вибродуговой наплавкой с последующей обработкой. Герметичность стакана проверяют наливом керосина на 30 мин, протекание керосина не допускается.Обследуют состояние и размеры полости коробки шкворневой балки, накладок втулок и резьбы для крепления стаканов возвращающего устройства и крышки. Герметичность коробки испытывают наливом керосина до уровня 40 мм. Выход керосина на наружные поверхности и в местах сварных швов коробки не допускается.Осматривают, промывают и продувают сжатым воздухом маслопровод коробки и проверяют плотность его керосином.В тех случаях, когда в эксплуатации наблюдаются подрезы гребней и происходит ненормальный износ бандажей колесных пар, а также на текущем ремонте ТР-3 делают оптико-механическую проверку размеров рамы тележки.

author: Кудряшова Е.А.


title: Пищевые добавки

description: Цели работы: изучить основные Нормативно правовые акты использования пищевых добавок в производстве продуктов питания; определить содержание пищевых добавок в продуктах питания; оценить качество продуктов питания по информации, указанной на этикетке.

author: Лихачева Светлана Михайловна


title: Система управления персоналом. Принципы и методы ее построения

description: Цели, задачи1. Образовательная – изучить понятие система управления персоналом, принципы и методы ее построения.2. Развивающая – развить аналитическое и конструктивное мышление.3. Воспитательная – воспитывать любви к выбранной профессии.

author: Сладкова Надежда Вячеславовна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Вращение

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , операция "Вращение". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Выдавливание

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , операция "Выдавливание". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Отверстие

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , операция "Отверстие". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Лофт

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , операция "Лофт". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , создание детали "Фланец". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Ребро жесткости

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , операция "Ребро жесткости". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Смещение плоскости

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , операция "Смещение плоскости". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 эскиз

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR  21, операция "Создание Эскиза". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция "Кривая по формуле

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR , операция "Кривая по формуле". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Круговой массив

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , операция "Круговой массив". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021. Создание чертежа

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , Создание чертежа. Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Корпус с операцией Лофт

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , операция "Лофт",Создание корпуса. Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: РАССМОТРЕНИЕ НАГЛЯДНОСТИ РАБОТЫ ДОЛОТА НА ЗАБОЕ

description: Цель работы: ознакомиться с основными закономерностями разрушения горной породы при вращательном бурении.

author: Геркаева Юлия Владимировна


title: Практикум для студентов по инженерной графике. AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Сдвиг

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , операция "Сдвиг". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике. AUTODESK INVENTOR 2021 Создание корпуса выдавливанием

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , операция "Выдавливание.Корпус". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Крышка под сборку

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , Создание крышки под сборку. Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Операция Пружина

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , операция "Пружина". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Подготовка сварочного оборудования

description: Цель: отработать навыки по выбору режимов сварки.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Практикум для студентов по инженерной графике. AUTODESK INVENTOR 2021 Создание детали Стакан

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , Создание детали "Стакан". Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике.AUTODESK INVENTOR 2021 Зависимости в сборке

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , Зависимости в сборке. Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Практикум для студентов по инженерной графике. AUTODESK INVENTOR 2021 Корпус под сборку

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , Корпус под сборку. Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: Подготовка сварочных материалов

description: Цель: отработать навыки по подготовке сварочных материалов к сварке.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Ищем сказки

description: Цель: закреплять и расширять знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

author: Лазарева Полина Сергеевна


title: Практикум для студентов по инженерной графике. AUTODESK INVENTOR 2021 Создание чертежа с разрезом

description: Видеоуроки по САПР AUTODESK INVENTOR 2021 , Создание чертежа с разрезом. Заходите по ссылке на YOUTUBE  и смотрите видео. Можно предлагать учащимся для практической работы.

author: Андерсон Людмила Михайловна


title: ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ

description: Приоритетной целью российского образования на современном этапе развития является создание условий для получения учащимися качественного образования на основе формирования ключевых компетенций как целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности. Основным результатом деятельности образовательного учреждения становится способность человека действовать в конкретной жизненной, профессиональной, социальной ситуации, проявляя самостоятельность, мобильность, креативность, компетентность.

author: Бочкова Карина Набижоновна


title: Магазин

description: Цель: формирование умений совместной игры, социального опыта детей средствами игровой деятельности.

author: Басалаева Ангелина Борисовна


title: Особенности современных подходов и педагогических технологий в области начального общего образования

author: Кирюхина Виктория Витальевна


title: Рабочая программа ПМ 01

description: Методическая разработка

author: Катаржина Наталья Александровна


title: Рабочая программа ПМ 02

description: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

author: Катаржина Наталья Александровна


title: Представительство потерпевшего в уголовном судопроизводстве: современное состояние и направления совершенствования

description: Рассматривается право потерпевшего иметь представителя; исследуются проблемы понятия и правового положения представителя потерпевшего; анализируются изменения, внесенные Федеральным законом от 28 декабря 2013 г. № 432-Ф3 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях совершенствования прав потерпевших в уголовном судопроизводстве» в институт представительства потерпевшего; намечаются некоторые направления его дальнейшего совершенствования.

author: Шойдак Начын Орланович


title: Рабочая программа ПМ 03

description: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

author: Катаржина Наталья Александровна


title: Развитие коммуникативных умений обучающихся начальных классов на уроках русского языка

description: Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга [13, с.21]. Общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами.Значение общения в жизни человека невозможно переоценить. Оно имеет огромное влияние на формирование человеческой психики, правильное ее развитие. Общение между людьми помогает им обмениваться информацией, воспринимать и понимать друг друга, перенимать опыт других и поделиться своим.Русский язык занимает важное место в системе школьных предметов, так как он является не только объектом изучения, но и средством обучения. На уроках русского языка обучающиеся приобретают необходимые умения и навыки, с помощью которых они овладевают знаниями по другим предметам. Одной из ключевых компетентностей является коммуникативная компетентность, так как грамотность и компетентность в общении сегодня являются одним из факторов успеха человека в любой сфере жизнедеятельности.

author: Сподарева Екатерина Андреевна


title: ПРИЗНАНИЕ НАЛИЧИЯ МАЛОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ У ВИНОВНОГО СМЯГЧАЮЩИМ НАКАЗАНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ: ПРОБЛЕМЫ ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ

description: В статье проанализирована судебная практика России, связанная с признанием наличия детей смягчающим наказание обстоятельством. Проводится различие между п. «г» ч. 1 ст. 61 УК РФ и ч. 2 этой статьи. Делается вывод, что для признания наличия детей смягчающим наказание обстоятельством необходимо документальное подтверждение родительских прав из органа ЗАГС, отсутствие преступлений в отношении ребенка со стороны виновного, а также выполнение родительских обязанностей. Предлагаются изменения в п. «г» ч. 1 ст. 61 УК РФ.

author: Шойдак Начын Орланович


title: Выполнение работ по производству дорожно-строительных материалов

description: Материал предначначен для планирования учебных занятий.

author: Шестаков Сергей Евгеньевич


title: Основные направления развития трудового права России на современном этапе

description: Трудовое право является неотьемлимой частью жизнедеятельности нашей странны, в данной статье включена развитие трудового права с момента создания и улучшение отрасли права по всей день, также актуальные проблемы которые касаются работников, работодателей и законодательные органы которые регулируют взаимоотношения и деятельность между ними.

author: Шойдак Начын Орланович


title: Кукла Катя заболела

description: Цель: формирование умений совместной игры. Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

author: Лазарева Полина Сергеевна


title: Рабочая программа ПМ 04

description: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

author: Катаржина Наталья Александровна


title: ВЛИЯНИЕ ВОЙН И РЕВОЛЮЦИЙ НА ТРУДОВОЕ ПРАВО

description: В статье рассматривается влияние войн и революций, которые значительно изменили трудовое право и законодательство России и в разных странах мира. И каждая из этих войн и революций порождала новую или значительно обновленную систему права, находящуюся в контексте представлений о полном изменении общества.

author: Шойдак Начын Орланович


title: Проблемные аспекты института гражданско-правовой ответственности

description: В качестве наиболее важного института цивильного права выделяется институт ответственности. Данный раздел гражданского права включает в себя правовые нормы, регулирующие вопросы исполнения различных нормативных актов в сфере гражданского права, так и соблюдение оговоренных условий между участниками гражданско-правового взаимодействия. Тем самым предполагается реализация регулирующей роли норм гражданского права. Гражданско-правовая ответственность, о которой речь идет в данной статье, возникает в результате совершения гражданского правонарушения. В соответствии рассмотрены пути возмещения причиненного вреда.

author: Шойдак Начын Орланович


title: Меры процессуального принуждения

description: В статье на основе анализа юридической литературы и законодательства Российской Федерации о мерах процессуального принуждения обосновано несколько суждений: меры процессуального принуждения необходимо рассматривать в качестве подотрасли уголовно-процессуального права; меры процессуального принуждения в уголовном процессе закреплены в Уголовно-процессуальном кодексе РФ как нормативном правовом акте, специально предназначенном для регулирования уголовно-процессуальных общественных отношений; все иные федеральные законы РФ и подзаконные нормативные правовые акты не должны противоречить Уголовно-процессуальному кодексу РФ в части регулирования мер процессуального принуждения.

author: Шойдак Начын Орланович


title: Подготовка основного металла под сварку

description: Данный материал позволяет систематизировать знания, полученные при прохождении теоритического курса при подготовке сварщиков.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Гражданско-правовые аспекты реализации и защиты жилищных прав несовершеннолетних в Российской Федерации

description: Приобретение жилья весьма сложный и важный процесс в жизни человека, который требует не только значительного вложения средств, но и знания многих тонкостей закона, а также соблюдения ряда формальностей. В настоящее время несовершеннолетние являются одной из наименее защищенных в социальном плане категорий населения, по этой причине вопрос защиты их жилищных прав приобретает особую актуальность.

author: Воробьева Дарья Игоревна


title: ФОРМЫ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ

description: В статье рассматриваются формы предварительного расследования в российском уголовном судопроизводстве, проводится их сравнительный анализ.

author: Шойдак Начын Орланович


title: ПРОКУРОР В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ

description: В связи с внесенными изменениями в уголовнопроцессуальный кодекс Российской Федерации в статье анализируется правовое положение прокурора в досудебном уголовном процессе. На основании приведенных доводов автор отмечает необходимость в возвращении полномочий прокурора в ходе предварительного расследования.

author: Шойдак Начын Орланович


title: Методика подготовки и проведения открытого занятия в ОУ СПО

description: апппп

author: Красников Александр Сергеевич


title: Гиперактивномть у детей дошкольного возраста

description: Рекомендуется для проведения родительских собраний

author: Даценко Алина Игоревна


title: Подготовка приспособлений и мерительных инструментов к работе

description: Применяется при подготовке специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, служащих.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Использование современных технологий на уроках обществознания

description: «Образовательные технологии – это система деятельности педагога и учащегося, которая основана на принципах организации и взаимосвязи целей, содержания и методов образования».

author: Ахмедова Татьяна Владиславовна


title: Методические приемы проведения уроков учебной практики

author: Красников Александр Сергеевич


title: Программа ПП Практика

description: Целью практики является комплексное освоение обучающимся всех видов профессиональной деятельности по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО), формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение опыта практической работы по профессии.

author: Тумпарова Елена Владимировна


title: Мы и наши права

description: Цель: познакомить детей с «Всеобщей декларацией прав человека».Задачи Образовательные: продолжать формировать представления о семье, понятий «права», «обязанности».Развивающие: прививать чуткость к художественному слову. Продолжать развивать способности эмоционально воспринимать музыку. Закреплять правила речевого этикета, развивать внимание и память.Воспитательные: воспитывать желание заботится о близких людях, вызывать чувство гордости за свою семью, воспитание терпимости, взаимопонимания и равенства.Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, «Конвеция о правах ребенка», атрибуты сюжетно-ролевых игр, иллюстрации.

author: Исмагулова Анара Наримановна


title: Выбор стратегии

description: В методической разработке представлены материалы  обобщающего практического урока – проекта  по МДК 0302 «Организация работ в подразделении организации» для специальности 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».Основная цель урока:  применение умений, навыков, демонстрация профессиональных компетенций товароведов-экспертов.

author: Сатосова Галина Владимировна


title: Описание игрушки

description: Цели: развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи. Развивать речь путем составления описательных рассказов с использованием графических схем.Задачи Образовательные: учить детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках с использованием схемы.Закрепить умения обследовать предмет от восприятия его в целом к выделению существенных признаков.В описании — определять объект, последовательно описывать части, свойства (цвет, форма, величина, качества, действия с ним, в конце высказывать оценочное суждение.Употреблять в речи названия предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они сделаны.Развивающие задачи Закрепить навыки правильного произношенияРазвивать фонематическое восприятие и навыки звукового анализаРазвивать грамматический строй речи.Воспитательные задачи Воспитывать бережное отношение к игрушкам.Воспитывать взаимопомощь.

author: Шуваева Ольга Владимировна


title: Рабочая программа Кружок Лоскуток

author: Тумпарова Елена Владимировна


description: Определение технического состояния цилиндро-поршневой группы по количеству газов прорывающихся в картер.

author: Вотяков Александр Николаевич


title: Операционная карта сборки и сварки армированного каркаса тротуарной плиты

description: операционная карта для проведения учебно-производственного занятия в группе "Сварщик-арматурщик"

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Особенности инклюзивной образовательной практики

description: ГАПОУ КО «Калужский колледж сервиса и дизайна» работает как образовательная организация инклюзивного образования, что предусматривает обучение инвалидов в смешанных учебных группах.

author: Паршина Надежда Васильевна


title: Качество профессионального образования в условиях глобализации

description: Глобализация - процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации.Глобализация образовательного пространства способствуют быстрому изменению технологий образования. Таким образом, конкурентоспособность профессионального образования на мировом рынке в условиях глобализации образовательных услуг определяется его качеством.

author: Васина Надежда Ивановна


title: Знатоки информатики. Интеллектуальная игра

description: Цели и задачи внеклассного мероприятия:⋅ образовательные:повторение и закрепление основного материала по спец. дисциплинам представленного в неординарных ситуациях, демонстрация возможностей использования и применения информационных технологий в творческой деятельности студентов;⋅ воспитательные: воспитание уважения к сопернику, умение работать в команде, выработка организованности, самостоятельности, повышение мотивации обучения;⋅ развивающие: развитие устойчивого интереса к спец. дисциплинам, творческого потенциала и индивидуальности, мышления, логики, познавательной активности обучающихся, стойкости, воли к победе, находчивости.

author: Мукминова Лиана Наилевна


description: Программа учебной дисциплины  ОП.09 Основы права, предпринимательской деятельности и финансовой грамотности является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки по профессии среднего профессионального образования(далее ФГОС СПО) по профессии 08.01.07 Мастр общестроителных работ.

author: Калугина Светлана Анатольевна


title: Основные виды и приемы РДС цветных металлов

description: Практическая работа позволяет провести контроль знаний студентов.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Правила электробезопасности при проведении учебных работ в мастерских "Электромонтажная" и "Сварочная" колледжа

description: Краткое изложение мер электробезопасности при проведении учебно-производственных работ в мастерских колледжа.

author: Геркаева Юлия Владимировна


title: Планирование проведения Демо-экзамена

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Выполнение различных видов швов в различных пространственных положениях РДС

description: Практическая работа позволяет закрепить и углубить теоретические знания.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Изготовление железобетонных ригелей.

description: Краткое пособие по проведению учебногозанятия в группе студентов.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Комбинированные дорожные машины

description: Комбинированные дорожные машины (КДМ) – это специализированные автомобили, на которых установлен комплекс оборудования различных типов, благодаря которому их можно использовать как зимой для дежурной и скоростной снегоочистки, распределения противогололёдных реагентов, так и летом для уборки мусора с проезжих частей, поливки и мойки дорог, очистки дорожных знаков и барьерных ограждений, закачивания воды из водоёмов.

author: Шляпкин Владимир Владимирович


title: Значение профессионального выбора в дальнейшей жизни

description: Данный классный час затрагивает очень важную проблему — выбор дальнейшего жизненного пути после окончания колледжа или техникума. У некоторых студентов вопрос уже решен — поступление в институт по профилю полученной специальности в СПО. Но для многих это одна из наиболее острых проблем в связи с окончанием среднего специального учебного заведения.

author: Патырина Наталья Степановна


title: Использование антиципации как средства формирования читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения

description: В статье раскрывается сущность такой способности человека, как антиципация. Рассматривается роль использования антиципации на различных этапах урока литературного чтения, разъясняются функции предугадывания. Проиллюстрированы приемы антиципации при изучении произведений различных жанров.

author: Соловей Наталья Викторовна


title: Изготовление ферм из фасонных материалов (профильная труба разного сечения

description: Пособие для письменной работы.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Мастер общестроительных работ

description: Раздаточно-ознакомительный материал по изготовлению армированного каркаса "стаканов".

author: Кочунов Евгений Борисович


title: День сварщика. Сценарий проведения мероприятия

description: Сценарий проведения Конкурса мастерства, посвящённый Дню Сварщика в технологическом колледже.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Пищевые стабилизаторы как объект естествознания и права

description: При создании различной продукции, используются разные пищевые добавки, красители, загустители, ароматизаторы, стабилизаторы. Каждый день человек, потребляя различную пищу, должен считаться с их присутствием в пищевых продуктах. Установлены пищевые стабилизаторы, способные причинить вред здоровью, использование которых регулируется законодательством.

author: Григорьев Алексей Дмитриевич


title: Методы прогрева бетона в опалубке в зимнее время года

description: учебный атериал для занятий в группе "Мастер общестроительны работ"

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Курение молодежи как фактор риска

description: Цели: определение наиболее распространенных факторов риска в молодежном и подростковом возрасте и анализ эффективности действующих законов в области борьбы с курением.Объект исследования: Курение как фактор риска.Предмет исследования: курение в молодежном возрасте как фактор риска.Задачи исследования:1. Составление тезауруса научных терминов, входящих в название темы, объекта и предмета исследования.2. Теоретическое исследование курения как фактора риска.3. Анализ никотиновой зависимости в старшем подростковом возрасте.

author: Кобзарев Дмитрий Иванович


title: Метод маленьких человечков

description: Цель: углубление знаний в области технологии ТРИЗ, ориентируясь на модель; экспериментальным путем определение свойства твердых, жидких и газообразных веществ. Задачи  Познакомить детей с методом маленьких человечков (ММЧ), дать представление о том, что в разных веществах человечки ведут себя по - разному. Продолжать формировать умение опытным путем определять агрегатное состояние окружающих веществ. Развивать познавательный интерес. Воспитывать внимательность.

author: Гинина Ангелина Владиславовна


title: Портрет мамы

description: Задачи  Познакомить детей с методом маленьких человечков (ММЧ), дать представление о том, что в разных веществах человечки ведут себя по - разному. Продолжать формировать умение опытным путем определять агрегатное состояние окружающих веществ.

author: Карпешина Виктория Александровна


title: ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ НЕЙРОГРАФИКИ ПРИ РАЗВИТИИ SOFT-SKILLS У ПОДРОСТКОВ

author: Чагаев Иван Михайлович


title: Экологические принципы природопользования, предусмотренные законодательством Российской Федерации

description: Цель: Изучение экологических принципов рационального природопользования в законодательстве Российской Федерации и социуме и их осуществление.Объект исследования: Экология Российской Федерации, как естественнонаучная дисциплина.Предмет исследования: Система экологических принципов природопользования в законодательстве Российской Федерации.Задачи исследования.1. Составление тезауруса научных терминов, входящих в название темы, объекта и предмета исследования.2. Изучение понятий природопользования с точки зрения социума и законодательства Российской Федерации.3. Рассмотрение проблем природопользования в Воронежском регионе в соответствии с законодательством.

author: Саврасова Нина Романовна


title: ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ В ШКОЛАХ

description: Аннотация Тема методической разработки «особенности развития гибкости на уроках физкультуры в школах».В содержании представлен теоретический материал по развитию гибкости как физического качества. В полной мере изложены основные средства и методы развития гибкости, а также возрастные аспекты развития гибкости на уроках физической культуры. Раскрыты особенности методики развития гибкости в сенситивные периоды и способы регулирования нагрузки в процессе урочных форм занятий физическими упражнениями и  методика развития гибкости. Разработаны комплексы  динамических и статических упражнений на гибкость.Данная методическая разработка направлена на подготовку будущих специалистов и их успешную адаптацию в социальной среде. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям к занятиям как в учебное время, так и самостоятельных формах занятий.

author: Шурыгина Татьяна Андреевна


title: Значение витаминов для организма в подростковом возрасте

description: Статья представляет промежуточные результаты  исследования о значимости витаминов в жизни. Уровень витаминной обеспеченности питания способствует активной умственной деятельности, обеспечивает выносливость и стрессоустойчивость организма от возможных воздействий внешней среды.

author: Шахова Анастасия Андреевна


title: Методическая работа преподавателя СПО

description: Успех обучения студентов в системе СПО  обеспечивается не только усилиями отдельных преподавателей, а системой продуманной и хорошо поставленной методической работы всех членов педагогического коллектива.

author: Мишакина Людмила Валентиновна


title: Использование мультипликации в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста

description: Написанная нами статья, поможет педагогам разобраться в таком сложном процессе, как мультипликация и пошагово показать, как можно организовать мультипликационную образовательную деятельность с детьми старшего дошкольного возраста.

author: Полозова Есения Сергеевна


title: Методические рекомендации по выполнению практической рабрты

description: Цель работы: -  освоить методику расчета параметров генераторов постоянного тока;- освоить методику расчета параметров и построения характеристик двигателей постоянного тока.

author: Петин Илья Михайлович


title: Некоторые теоретические и практические аспекты проблемы дуального образования в рамках ФГОС 3-го поколения

description: Как известно, новое поколение образовательных стандартов основано на компетентностном подходе, в соответствии с которым современный специалист должен обладать определенным набором социальных и профессиональных характеристик, которые обеспечат ему успешность, мобильность, адаптивность, социальную защищенность на рынке труда и в профессиональной сфере.

author: Кузьмов Константин Робертович


title: ДЕВИАЦИИ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

description: Общественные нормы постоянно меняются и некоторые проявления девиантного поведения на данный момент считаются абсолютно приемлимыми. В статье представлены уровни и виды девиантного поведения студентов, а также способы его корректировки.

author: Силаева Екатерина Николаевна


title: Инструкционно-технологическая карта стыкового соединения "труба-заглушка

description: Инструкционная карта к выполнению контрольного стыкового соединения.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Алюминий и его сплавы

description: Дидактическая цель урока: создание условий для формирования знаний по определению и выбору необходимого осветительного оборудования, повышения познавательной активности и самостоятельности. Углубить знания обучающихся по данной теме, способствующих расширению кругозора и развитию эрудиции.

author: Дорофеев Александр Михайлович


title: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РАЗВИТИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ СРЕДЫ

description: В статье рассматривается философия инклюзивного образования. Дается анализ барьеров развития инклюзивной образовательной среды как необходимого условия устойчивого и эффективного развития общества. Инклюзивное образование представлено как важнейший инструмент преодоления нетрудоспособности и активной жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями здоровья.

author: Кузьмов Константин Робертович


title: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ОСНОВАМ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

description: Финансовая грамотность сегодня представляет собой важнейшую компетенцию и определяется как достаточный уровень знаний и навыков в области финансов, необходимый каждому для принятия обоснованных решений при оценивании ситуаций на рынке финансовых услуг. Финансовая грамотность помогает эффективно планировать и использовать свой бюджет, принимать решения в области личных финансов исходя из своих интересов, ориентироваться в сложных услугах и продуктах, предлагаемых финансовыми институтами, распознавать угрозы и снижать риски мошенничества.

author: Филимонова Ольга Николаевна


title: ОЦЕНКА ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА БЕНЗИНА

description: Цель работы: ознакомиться с оценкой основных показателей качества бензина простейшими методами.

author: Мухин Вадим Витальевич


title: ПРОБЛЕМЫ И СПОСОБЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ

description: В статье рассматриваются основные способы обеспечения информационной безопасности в организации, обозначены проблемы, которые необходимо решить в процессе обеспечения информационной безопасности, выявлены основные признаки информационной безопасности и принципы системы защиты данных.

author: Васина Надежда Ивановна


title: Методические указания по учебной практике ПМ 01

description: Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения компьютерных систем специальности.  09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

author: Скрыленко Дмитрий Николаевич


title: Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни

description: В последние годы активизировалось внимание к здоровому образу жизни студентов, это связано с озабоченностью общества по поводу здоровья специалистов, выпускаемых школой, роста заболеваемости в процессе профессиональной подготовки, последующим снижением работоспособности. Необходимо отчетливо представлять, что не существует здорового образа жизни как некой особенной формы жизнедеятельности вне образа жизни в целом.

author: Паршина Надежда Васильевна


title: ВОЗДЕЙСТВИЕ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ МОЛОДЕЖИ

description: в центре внимания статьи влияние виртуальной коммуникации на социализацию молодого поколения.

author: Борисова Вера Михайловна


title: Эффективные направления формирования профессиональных компетенций обучающихся

description: Профессиональные компетенции – понятие достаточно актуальное для современного рынка труда, важное в определении направлений профессионального образования и оценки уровня подготовки специалистов.

author: Коренева Виктория Александровна


title: Зачем бухгалтеру математика

description: Цель данной работы: доказать важность владения математическими знаниями, которые обеспечивают успешность в работе бухгалтера.

author: Романенко Марианна Максимовна


title: Штукатурка «сграффито

description: Реферат разработан для обучающихся СПО. В нем расказывается о штукатурке "сграфито", способах ее выполнения, материалах и инструментах необходимых для ее выполнения.

author: Еремеева Светлана Николаевна


title: ИНКУЛЬТУРАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

description: В статье рассматривается проблема ретрансляции и восприятия профессиональных ценностей в образовательном пространстве. Представлены философские подходы к исследованию феномена «поколения» и их взаимодействию. Особое внимание уделено анализу трансформации аксиосферы поколения современной молодежи и особенностям её проявления в процессе обучения.

author: Васина Надежда Ивановна


title: Развитие профессиональной компетентности педагога профессионального образования

description: Доклад.

author: Каримов Вагыз Хатыбович


title: Виды сварных швов и соединений

description: Материал предназначен для студентов СПО по компетенции "сварочные технологии".

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Концентрация напряжений в сварных швах

description: Материал предназначен для студентов СПО по компетенции "Сварочные технологии".

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА по профессии СПО 23.01.09 Машинист локомотива

description: Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 23.01.09 Машинист локомотива (утвержден приказом Минобрнауки Российской Федерации от 02.08.2013.№703 (ред. от 09.04.2015), входящей в состав укрупненной группы профессий 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.

author: Кудряшова Елена Алексеевна


title: Операционная медицинская сестра. Взгляд на профессию

description: Разработка открытого урока с проведением мастер - классов. Показ студентам алгоритмов: накрытие стерильного стола, выполнение внутримышечной инъекции.Сформировать у обучающихся необходимые знания по теме «История развития сестринского дела».Задачи1. Повысить устойчивый интерес к будущей профессии. Повысить учебную профессиональную мотивацию.2.Воспитывать у обучающихся ответственное отношение к своим обязанностям, доброжелательное и внимательное отношение к пациентам.

author: Ершова Татьяна Викторовна


title: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению самостоятельной работы ПО ОП ОЗ Менеджмент для обучающихся специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям

description: В соответствии с требованиями ФГОС среднего профессионального образования профессиональная образовательная организация при формировании программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей.

author: Жилина Оксана Александровна


title: Рабочая программа УП.05

description: Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для повышения квалификации и переподготовки работников общественного питания и пищевой промышленности, а также для профессиональной подготовки по профессии повар в рамках специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело.

author: Гуриева Альбина Хасанбековна


title: Проверка и наладка электрооборудования

description: Методическая разработка предназначена для проведения конкурса профессионального мастерства среди обучающихся 2 курса по профессии 13.01.10  Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).Методическая разработка конкурса включает тестовые задания и практическую работу.Представлены критерии оценивания выполнения практической и теоретической заданий.

author: Демидова Ольга Викторовна


title: Учебное пособие к практическому занятию

description: разьяснение зануления и заземления электрооборудования

author: Геркаева Юлия Владимировна


title: Актуальность выбора педагогических технологий при обучении студентов медицинского колледжа

description: Традиционные методы обучения как правило не могут заинтересовать сегодняшнего студента, так как вне учебного процесса он современный, продвинутый человек. Большую часть свободного времени он проводит за компьютером, с мобильным телефоном в руках. У него высокая потребность в темпераментной, визуальной информации и зрительной стимуляции.Поэтому при обучении студентов медицинского колледжа очень актуальным является выбор педагогических технологий для качественного обучения студентов.

author: Стефанова Елена Ивановна


description: План-конспект занятия теоретического обучения по МДК 05.02 для студентов профессии СПО 43.01.09 Повар, кондитер по теме «Приготовление мучных кондитерских изделий  из бисквитного теста».Цель урока: формирование элементов профессиональной компетенции ПК –5.4. Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента.

author: Манджиева Кермен Довжеевна


title: Понятие права

description: Что такое право, понятие,признаки.

author: Бочаров Руслан Константинович


title: Частично механизированная сварка (наплавка): технология выполнения, режимы и особенности

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Дополнительный учебный материал

description: технология сборки-сварки пластины с трубой.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Безопасность в сети Интернет

description: Ожидаемые результаты:- формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета;-повышение осведомленности о позитивном контенте сети Интернет, полезных возможностях глобальной сети для образования, развития, общения;- повышение уровня осведомленности о проблемах безопасности при использовании сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз.

author: Панина Людмила Сергеевна


title: Безопасность в сети Интернет

description: Цель: дать представления обучающимся о элементарных правилах кибербезопасности.

author: Панина Людмила Сергеевна


title: Влияние полярности тока на сварочные процессы

description: Особенности и влияние полярности тока при сварке.

author: Геркаева Юлия Владимировна


title: История мирового и российского хосписного движения

description: Цели: ознакомить студентов с идеологией создания и философией хосписного движения, сформировать представление о работе хосписов.Задачи1. Подготовить студентов к изучению предмета "Паллиативная помощь".2. Определить основные принципы работы хосписов.3. Рассмотреть историю хосписного движения на мировом уровне.

author: Малахова Анна Олеговна


description: Стремительное развитие информационных технологий создало фундамент для возникновения общества совершенно нового типа – информационного общества, в котором средства массовой коммуникации (СМК) значительно влияют на разнообразные сферы общественной жизни и на каждого участника данной общественной жизни.

author: Васина Надежда Ивановна


title: Характеристика металлической полосы как универсального материала

description: Описание наиболее популярного строительного материала.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Методический материал к практической работе с металлами больших толщин

description: правила применения разделок свариваемых кромок и зазоров в зависимости от толщины металла.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Организация психолого-педагогического сопровождения студентов с инвалидностью в колледже

description: Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса студентов с инвалидностью в колледже можно рассматривать как одно из основных условий и составляющих успешности социализации и адаптации данной категории обучающихся.

author: Кузьмов Константин Робертович


title: Формы и методы выявления и поддержки талантливой молодежи в профессиональных образовательных учреждениях

description: Талантливые, одаренные люди являются мощным ресурсом общественного развития, способным раскрыть перед страной перспективы социально-экономического, культурного и духовно-нравственного преображения. Забота об одаренной молодежи сегодня - это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни России в будущем.

author: Силаева Екатерина Николаевна


title: Концентрация напряжений и их распределение в сварных швах

description: Развернутый конспект занятий прозволяет студентам самостоятельно подготовиться  к занятиям.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Параметры ленточного каркаса в зависимости от строящегося здания

description: Краткое пособие по выбору и расчёту параметров ленточных фундаментов нулевого цикла строительства.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Проблемы общения студентов в процессе обучения

description: В концепции модернизации Российского образования обозначено, что новое качество образования – это ориентация образования не только на усвоение обучающимся определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.

author: Паршина Надежда Васильевна


title: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ЦЕНТРАЛЬНОЕ ЗВЕНО В РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ МОДЕРНИЗАЦИИ СПО

description: Аннотация: в данной статье рассматривается личность педагога среднего профессионального образования в современных условиях. Выделяются и описываются характеристики педагога нового типа, т.е. современного преподавателя.

author: Филимонова Ольга Николаевна


title: МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ СПО ПРИ ПРИМЕНЕНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

description: Согласно ФЗ № 273 «Об образовании в РФ» понятия электронного обучения и дистанционных образовательных технологий имеют определенные различия. Дистанционные образовательные технологии являются образовательными технологиями, которые реализуют связь на расстоянии между педагогами и обучающимися с применением информационно-телекоммуникационных сетей.

author: Чечерина Екатерина Владимировна


title: Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию

description: Краткая профессиональная характеристика профессии.

author: Геркаева Юлия Владимировна


title: Электропрогрев бетона в опалубке нулевого цикла строительства здания

description: дополнительный материал по прогреву бетонав зимний период

author: Геркаева Юлия Владимировна


title: Верстка текста с таблицами и выводами

description: Цель работы: приобрести практический опыт обработки табличных данных в MS Word .

author: Никитаева Елена Владимировна


title: Дополнительный материал по подготовке, сборке и сварке узлов и деталей

description: дополнительный материал для занятий в мастерской колледжа по профессии "Сварщик"

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Выполнение производственных работ электромонтера по ремонту и обслуживанию

description: Учебно-воспитательная цель 1 Научить выполнять монтаж электропроводок и рационально планировать свои действия в бригаде.2 Совершенствовать технологию монтажа открытых электропроводок.3 Закрепить профессиональные ЗУН монтажа электропроводок.4 Продолжить воспитание добросовестного отношения к труду.

author: Геркаева Юлия Владимировна


title: Дополнительный учебный материал к практическим занятиям в группах "Мастер общестроительных работ

description: Наглядное иллюстрированное пособие.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Классификация газопроводов

description: Цель занятия: обеспечить контроль знаний и умений по пройденным темам; сформировать у обучающихся, знания о видах газопроводов; применение полученных знаний при решении задач.

author: Ветеркова Мария Сергеевна


title: Я люблю тебя, жизнь

description: Цель мероприятия: предупреждение суицидального поведения несовершеннолетних и раскрытие проблемы суицида среди подростков.  Задачи  Познакомить с понятием «суицид». Развивать умение преодолевать жизненные трудности, находить выход из проблемных ситуаций. Формировать у обучающихся позитивные взгляды на жизнь. Воспитывать такие качества личности, как: сострадание, милосердие, неравнодушие к проблемам окружающих, умение сочувствовать, сопереживать. Пытаться повлиять на сокращение суицидов среди молодёжи. Воспитывать доброжелательность, терпимость в отношениях с окружающими.

author: Патырина Наталья Степановна


description: Разработка, представленная мною, является актуальной т. к. тема урока так и тема модуля «Приготовление изделий из дрожжевого теста» при всей своей простоте названия являются сложными для обучающихся. На этом уроке обучающиеся могут и теоретически и практически ознакомиться не только с технологией приготовления конкретного изделия из дрожжевого теста, но и отследить визуально и поэтапно технологию приготовления (от подготовки сырья до и подачи данного изделий).

author: Тедеева Жанна Сергеевна


title: Проблемы современной номенклатуры и классификации лекарственных средств

description: Аннотация. В статье описана современная номенклатура и существующие классификации лекарственных средств. Показано значение номенклатуры и классификации как важнейших направлений стандартизации лекарственных средств. Выявлены проблемы современной номенклатуры и классификации лекарственных средств, определены пути решения и предложены пути их реализации в Российской Федерации.

author: Вишневская Татьяна Александровна


title: Методика обучения вождению автомобиля

description: Техника управления транспортным средством – это выверенные, логические действия водителя, которые обеспечивают безопасное движение на дороге и решают поставленные задачи, возникающие в процессе езды. Именно поэтому в процессе обучения очень важно уделить должное время и внимание отработки навыкам, приемам вождения. Процесс и результат обучения полностью зависит от того, какие методы применяются инструктором.

author: Чуев Максим Олегович


title: Виды армирования бетона

description: Дополнительный материал для арматурщиков.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Возрастные особенности младших школьников

description: Наглядно-образное мышление – использование ярких наглядных пособий, различных средств представления информации (видеоролик, презентация, интерактивное задание)Быстрая утомляемость – переключение между разными видами деятельности, проведение физминутокЭмоциональная возбудимость – использование в презентации спокойных, пастельных оттенков, избегание смешных, нелепых анимаций, переключение между различными видами деятельностиДействует по подражанию – учитель своим примером показывает ребёнку, как общаться, вести себя в обществе. Нужно проводить классные часы и внеклассные мероприятия, где рассказывать о том, как должен себя вести ученик, на примере каких-то сказочных героев и т.п.Отсутствие адаптации к неудачам – именно поэтому в 1 классе запрещены любые оценки, а во всех остальных установлены чёткие критерии оценивания. Учитель не должен ругать детей за отметки, отчитывать за ошибки.Слабое абстрактное мышление – детям необходимо не только рассказывать о разных предметах, событиях, но и формировать с ними ассоциации, то, что они будут представлять, задумываясь об этих вещахСтремление к игровой деятельности – использование на уроках различных игровых, интерактивных заданий, проведение различных внеклассных мероприятий и классных часов в игровой форме, нацеленных на сплочение коллектива.Впечатлительность – дети очень близко к сердцу принимают любую информацию. Учителю необходимо тщательно подбирать информацию к урокам и классным часам именно для младшего школьного возраста, избегая упоминания страшных и неприятных для ребёнка явлений.

author: Хорошайлова Дарья Андреевна


title: Проблемное обучение на уроках ПМ – 08.01.Технология приготовления мучных кондитерских изделий

description: Одним из важнейших путей развития интереса к избранной профессии на уроках ПМ-08.01. «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» является активизация мыслительной деятельности обучающихся в процессе усвоения ими знаний, а одно из основных средств активизации – внедрение проблемного обучения.

author: Тедеева Жанна Сергеевна


title: Дополнительный материал по возникновению сварочных напряжений и деформаций

description: некоторые причины возникновения сварочных напряжений и деформаций и методы их предотвращения

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Дополнительный материал к организации и проведению огневых работ

description: дополнительный материал по ОТ и ТБ при проведении огневых работ

author: Чаулкин Добрыня Александрович


title: Дополнительный учебный материал для групп "Мастер общестроительных работ

description: Дополнительный материал.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Основы управления авто

description: Существует несколько основных правил управления автомобилем.Во-первых, прежде чем садиться за руль авто, нужно убедиться в его исправности. Проверить, нет ли опасных предметов под машиной и колёсами. Нет ли животных и детей. Проверить исправность фар, указателей поворота, звукового сигнала. Только после того, как вы все проверили, можете садиться в автомобиль. Сидеть следует так, чтобы было удобно управлять автомобилем. Не многие водители  делают это правильно.

author: Чуев Максим Олегович


title: Обслуживание и ремонт сварочного оборудования в сварочной мастерской колледжа

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Первое вождение

description: Распространенная в жизни ситуация — водительское удостоверение имеется, а вот навыков вождения нет. И хочется научиться безопасной езде в городе, но множество вопросов терзают начинающего водителя: как ездить уверенно, как вести себя за рулем и т. д. Если к этому еще добавить страх, нервное напряжение, растерянность, то и желание водить потихоньку угасает.

author: Чуев Максим Олегович


title: Качество и его оценка

description: Цели урока:обучающие: познакомить обучающихся с понятием качества; формировать умение в области оценки качества продукции; образовательные:- развивать аналитическое мышление;- создать условия по повышению мотивации обучающихся в процессе познания взаимосвязи качества и его оценки;- учить грамотно строить предложения;- учить понимать обращённую устную речь; воспитательные:- воспитывать убежденность в необходимости проверки качества продукции для её безопасного потребления;- воспитывать культуру сотрудничества;- формировать положительное отношение к ответам других учащихся;коррекционные:- расширять словарный запас;- развивать остаточный слух;- корректировать и развивать связную устную речь.

author: Мирошникова Алина Дмитриевна


title: Как правильно армировать бетон: последовательность, полезные советы

description: Дополнительный материал для арматурщиков-бетонщиков.

author: Кочунов Евгений Борисович


title: Деформации сварных конструкций

description: ЦельСформировать у обучаемых информационно - профессиональное мировоззрение, стремление к познанию нового.Побудить интерес к дисциплине, раскрыть взаимосвязь дисциплины с другими профессиональными дисциплинами.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Мисс Весна

description: Сценарий конкурса красоты.

author: Кириллина Оксана Семеновна


title: Листовка "УМК "Гармония""

description: УМК "Гармония"

author: Хорошайлова Дарья Андреевна


title: План Студенческого Совета ГГТ

description: Цель и задачи студенческого совета заключаются в привлечении активной части студенчества к совместной воспитательной деятельности, обеспечение условий для духовного, физического, интеллектуального развития студентов, содействии в реализации жизненно важных вопросов организации обучения, быта, досуга.

author: Кириллина Оксана Семеновна


title: Методические рекомендации для проведения практических занятий по учебной дисциплине ОП.03 "Основы материаловедения" профессии Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки

description: Цель практических занятий по дисциплине:обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученныхтеоретических знаний по конкретным темам;формирование умений применять полученные знания на практике,реализация единства интеллектуальной и практической деятельности;развитие общих и профессиональных компетенций;развитие интеллектуальных умений у будущих квалифицированныхрабочих: аналитических, проектировочных, конструктивных и другие;выработка при решении поставленных задач таких профессиональнозначимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность,творческая инициатива.

author: Каримов Вагыз Хатыбович


description: План работы с детьми 2 класса по половому воспитанию.

author: Бабаева Анна Андреевна


title: Проект: Атамань-история кубанского казачества

description: Проект по экологическому воспитанию: Атамань-история кубанского казачества.

author: Пахомова Полина Сергеевна


title: Диагностика готовности детей к школе

description: Диагностика готовности детей к школе.

author: Бабаева Анна Андреевна


title: План работы по половому воспитанию 2 класс

author: Пахомова Полина Сергеевна


title: Памятка «УМК» по системе Л.В.Занкова

description: Памятка «УМК» по системе Л.В.Занкова

author: Пахомова Полина Сергеевна


description: Возрастные особенности младших школьников 1-4 класс

author: Бабаева Анна Андреевна


title: Контроль сварочных соединений на герметичность

description: Учебная цель урока- освоить профессиональные компетенции по контролю сварочных соединений, выполненные ручной дуговой сваркой, методом каппилярного контроля.

author: Каримов Вагыз Хатыбович


description: Практические работы по методам очистки сточных вод для специальности Водоснабжение и водоотведение.

author: Ходус Инна Николаевна


title: Песколовки. Отстойники. Самоанализ открытого урока

description: Цель урока:ознакомить обучающихся с понятиями, видами песколовок и отстойников, принципами работы при эксплуатации.

author: Ходус Инна Николаевна


title: Бутылочный способ шампанизации

description: Предложенный конспект содержит цели, задачи, план и сценарий занятия. Имеются также приложения, позволяющие получить наглядные представление об изучаемом материале.Цели:- проверить степень усвоения знаний предыдущей темы;- изучить технологические операции и режимы, лежащие в основе приготовления шампанского бутылочным способом и способствующие формированию специфических качеств шампанских вин.

author: Шарлай Наталья Михайловна


title: Проблемное обучение в начальной школе

description: Проблемное обучение в начальной школе.

author: Чернышева Камилла Сергеевна


title: Приём: толстые и тонкие вопросы

description: Прием «Тонкие и толстые вопросы» - это способ организации взаимоопроса учащихся по теме, при котором «тонкий» вопрос предполагает репродуктивный однозначный ответ, а «толстый» требует глубокого осмысления задания, рациональных рассуждений, поиска дополнительных знаний и анализ информации.

author: Мазур Валерия Николаевна


title: Индивидуальный образовательный маршрут как форма работы с одарёнными детьми в условиях дополнительного образования

description: В статье рассмотрены основные моменты  реализации индивидуальных образовательных маршрутов в учреждении дополнительного образования, которые являются одной из личностно – ориентированных форм работы с одаренным ребенком, направленных на дальнейшее развитие его творческого потенциала и становление в профессиональной деятельности.

author: Панцевич Екатерина Павловна


title: Из опыта работы мастера п/о по практическому обучению вождению

description: В материале представлен опыт работы мастера П\О по обучению вождению, в котором рассмотрены особенности построения образовательного процесса.

author: Финагин Алексей Романович


title: Острый холецистит. Острый панкреатит. Уход за больными в послеоперационном периоде

description: Лекция.Цели:формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта работы по специальности  ,,Сестринское дело".Задачи:студент должен уметь осуществлять грамотный сестринский уход за пациентом при остром холецистите и остром панкреатите.

author: Кобзева Людмила Николаевна


title: Зиг-заг. Прием стадии осмысления

description: Прием "Зигзаг" придуман для тех случаев, когда требуется в короткий срок усвоить большой объем информации. Например, в некоторых программах для изучения той или иной темы отводится мало часов. А объем параграфов в учебниках не позволяет рассмотреть все их на уроке. Вот в таких случаях на выручку педагогу приходит прием "Зигзаг". Начало формыКонец формы Во-первых, он позволяет детально и в короткий срок освоить довольно большой объем информации. Во-вторых, усвоение материала происходит в интерактивной форме, то есть не учитель выдает готовое знание, а сами учащиеся. В-третьих, мобилизуется способность учащихся выделять главное из текста, систематизировать информацию. Алгоритм работы с приемом "Зигзаг" на уроке Этот прием можно использовать для изучения текста небольшого объема или, например, при изучении художественного произведения. Так, прием "Зигзаг" можно использовать и в начальной школе, а его облегченный вариант и на уроках литературы.В этом случае текст изучается каждым учеником полностью. Для деления на группы учитель изначально предлагает определенное количество вопросов. Получив свой вопрос, ученик отвечает на него, так же составляет график, кластер. Далее следует работа в экспертных группах, которая решит, чья презентация ответов на вопросы наиболее объективна. Итоговая работа — общая. Один из экспертов каждой группы представляет свой вариант ответа на вопрос. Вторичное прослушивание еще больше закрепляет информацию в сознании учащихся. Таким образом, за один урок можно освоить довольно большой пласт информации. Прием "Зигзаг" только на первый взгляд кажется громоздким и неудобным. На практике дети быстро втягиваются в процесс, так как работа в группах активизирует элемент соревнования

author: Молдованова Алина Алексеевна


title: Особенности устройства колёс и шин автомобилей

description: Цель: изучить устройство и правила эксплуатации колёс и шин, их классификацию и маркировку.Автомобильные колёса и шины как элементы конструкции автомобиля, непосредственно контактирующие с дорожным покрытием, оказывают значительное влияние на устойчивость, управляемость и тормозные качества автотранспортного средства. А автомобиль в свою очередь обеспечивают не только безопасность жизни и здоровья участников дорожного движения, но также и сохранность перевозимого груза.Также не стоит забывать и о топливно-экономических характеристиках автомобиля, которые зависят от сопротивления шин качению. Характеристики автомобильных шин влияют и на уровень шума от движущегося автомобиля. Эти и другие немаловажные факторы, связанные с эксплуатацией колёс и шин, будут детально рассмотрены на нашем занятии.

author: Фоменко Ольга Васильевна


title: Кластер

description: Образовательный приём "Кластер".

author: Чернышева Камилла Сергеевна


title: Диагностика готовности к школьному обучению

author: Чернышева Камилла Сергеевна


title: Основы расчета и проектирование сварных конструкций

description: Данная тема позволяет студентам кратко ознакомиться с основами конструрования сварных конструкций.

author: Шевчук Ирина Васильевна


title: Картотека с развивающими упражнениями

description: Картотека

author: Чернышева Камилла Сергеевна


title: Что такое мозговая атака

description: Метод мозговой атаки (его иногда называют мозговым штурмом, брейнстормингом) — один из наиболее распространенных методов психологической активизации творческой деятельности, генерирования новых идей путем творческого сотрудничества группы заинтересованных участников. Обычно опытные специалисты за 15-30 минут при индивидуальной (изолированной от других) работе генерируют и высказывают не более 10-20 идей, а при коллективной работе (при соблюдении определенных правил) группа за то же время генерирует 50-150 разных идей. Психологи считают, что во время сеанса мозговой атаки происходит как бы цепная реакция возникновения идей, приводящая к интеллектуальному взрыву.Основателем современных методов мозговой атаки считается американский морской офицер Алекс Осборн, который во время второй мировой войны был капитаном небольшого транспортного судна. Однажды его судно шло в Европу с ценным грузом, но оказалось без надежной охраны и боевого прикрытия. В это время на судно поступила радиограмма о готовящемся нападении немецких подводных лодок. Тогда капитан по тревоге собрал всех на палубе, сообщил о возможном нападении и попросил каждого подумать и высказать свои соображения о том, как предотвратить гибель беззащитного судна. Среди многих высказанных идей была идея одного матроса, показавшаяся вначале абсурдной и смешной: в случае торпедного нападения нужно всей команде встать вдоль борта и при приближении торпеды дружно дуть на нее и "отдуть ее в сторону" от борта. В тот раз встреча с подводными лодками не стала роковой, а высказанная матросом "бредовая" идея оказалась весьма плодотворной.Когда судно вернулось на свою базу, талантливый изобретатель Алекс Осборн по разработанным в пути эскизам изготовил специальный вентилятор, создающий мощный направленный поток воды, и этим "водометом" в одном из рейсов действительно "отдул" вражескую торпеду от борта судна.Таким образом, у Алекса Осборна родилась мысль о создании метода коллективного поиска идеи для выхода из экстремальных ситуаций и поиска новых технических решений. После войны он создал школу подготовки изобретателей и разработал метод мозговой атаки — эффективный способ решения творческих задач. Этот метод оказался универсальным и применимым не только в технике, но во всех других сферах человеческой деятельности — в экономике, бизнесе, социологии, военном деле, уголовном розыске, сфере обслуживания и т.д.Алекс Осборн считал, что творческие способности есть у всех людей, но они дремлют под гнетом установки о "невозможности творить", неспособности правильно сформулировать и оформить идею решения. Он предложил разделить каждую из этих проблем таким образом, чтобы одна часть опытных экспертов сосредоточилась на изыскании фактов и их анализе, в то время как другая часть творческого коллектива - консультанты и "генераторы" — сосредоточилась на выдвижении одной идеи за другой. Было установлено, что критика и даже боязнь критики являются существенными препятствиями в процессе творческого мышления.Метод мозгового штурма в педагогикеЕго применение способно значительно повысить активность всех школьников, так как в работу включаются все ребята. В ходе работы дети получают возможность продемонстрировать свои знания и задуматься о возможных вариантах решения задачи. При этом они учатся коротко и максимально четко выражать свои мысли, анализировать их. Метод мозговой атаки предполагает объединение усилий нескольких людей, и возможность развивать идеи друг друга.Мозговой штурм является одним из методов критического мышления, направленного на активацию умственной деятельности и творческой активности учащихся. При его применении реализуются деятельностный и личностно-ориентированный подходы.Подготовка к проведению мозгового штурмаДля начала нужно определиться с темой и целью урока, конкретизировать учебную задачу. Затем планируется общий план занятия, время, отводимое на каждый из этапов. Важно подобрать ряд вопросов для разминки, и разработать критерии оценки и выбора «лучшего» предложения.Правила и этапы проведения мозгового штурма на урокеПри одном из вариантов организации работы на уроке, класс разделяется на 2 группы. Одни ребята выдвигают идеи и предположения — создают банк идей. Вторые занимаются анализом. Соответственно, группы работают по очереди.Возможна и другая форма организации мозгового штурма, когда все ребята участвуют в процессе одновременно, выступая сначала в роли генераторов идей, потом — в роли критиков.Этапы проведения мозговой атаки на урокеСоздание банка идей. Примерное время проведения 10 – 15 минут. На этом этапе происходит наработка возможных решений. Чем их больше, тем лучше. Важно, чтобы учащиеся не боялись высказывать свои мысли, даже если они кажутся невероятными, фантастичными. Критика и комментирование не допускаются. Все предложения фиксируются учителем на доске. Дети должны знать, что каждый из них может и должен внести свой вклад в создание банка идей.Анализ идей. Он занимает основное время урока. Происходит коллективное обсуждение, анализ и критика всех предложений. Желательно в каждой идее найти что-то положительное, значимое, и рассмотреть возможность ее применения в иных условиях. Возможно, для этого нужно будет ее немного подкорректировать, усовершенствовать.Обработка результатов. Данный этап можно провести на отдельном уроке. Из всех предложенных и рассмотренных идей выбирается самая интересная и практичная.Рассмотрим метод на примере фрагмента урока русского языка:1) -Найдите закономерность. Для этого рассмотрите слова в столбиках и сформулируйте принцип написания приставок раз-/рас.Учащиеся работают по алгоритму: Выдели в словах приставку. Сравни написание всех приставок. Сделайте вывод. Начертите схему-правило правописания з/с в приставке В каждой группе необходимо выделить две подгруппы: генераторы (выдвигают предложения, создают банк идей); аналитики (обрабатывают предложенные варианты, формулируют решения). Детям предстоит в группах выявить сходства в написании приставок, а также найти связь между написание з и с в данных приставках. В результате работы участники мозгового штурма приходят к выводу, что написание согласной зависит от первого звука в корне: звонкий он или глухой.Проверка работы групп (две группы у доски показывают свои листы А3 с результатами работы и объясняют, к какому выводу пришли, от чего зависит выбор буквы з/с, доказывают свою точку зрения, остальные группы соглашаются с ними или не соглашаются).

author: Молдованова Алина Алексеевна