title: Н.Носов. Метро

description: Данныйурок проводится по программе "Перспектива".Цель урока: создание условий для  раскрытия темы и идейного смысла рассказа Н. Носова «Метро», проведения анализа данного эпического произведения Задачи  Образовательные: способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее рассказа Н. Носова, содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков: бегло, сознательно и правильно читать, пользоваться различными видами чтения; создать условия для формирования выразительного чтения. Развивающие: формировать коммуникативно-речевые умения при работе с текстом художественного произведения, развивать эмоциональную отзывчивость при слушании и чтении произведения.            Воспитательные: способствовать сплочению детского коллектива, осознанию учащимися ценности дружбы, поддержки.

author: Борисова Светлана Николаевна учитель начальных классов


title: Салфетница Лотос

description: Цель занятия:изготовить цветок лотоса технике модульного оригами, а также продолжить формировать склонности к творческим возможностям и дарованиям учащихся к рукодельным работам посредством расширения кругозора и создание условий для творческой самореализации личности ребенка.Задачи:- формировать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству;- развивать индивидуальные способности обучающихся;- развивать художественный вкус и ориентировать на качество выполнения изделий;- формировать умение использовать различные подручные материалы;- развивать детскую фантазию, художественный вкус, усидчивость.

author: Coвмен Ирина Владимировна


title: Пусть без пожаров будет прожит век

author: Галлямова Гульназ Мубараковна


title: Сценарий торжественной линейки, посвященной окончанию начальной школы

description: Подведение итогов обучения в начальной школе

author: Афонина Татьяна Васильевна


title: Хакка билан тулки

author: Раджабова Шахло Шавкатовна


title: Изготовление открытки ко Дню матери. Аппликация из бумаги

description: Планируемые результаты освоения обучающимися содержания урока:— личностные: создать положительный эмоциональный настрой через организацию совместной деятельности с педагогом, создать предпосылки для формирования продуктивной деятельности, способствовать формированию положительного отношения к окружающей действительности, готовности к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию.

author: Русанова Людмила Александровна


title: Көлеңкені өзгертуге бола ма

author: Атраубаева Бибигуль Кожашевна


title: Артикуляция звука з

description: Материал для работы с глубоко умственно отсталыми детьми.

author: Габделхакова Альфира Марсиловна


description: Рекомендации родителям по преодолению школьной тревожности  младших школьников.

author: Потапова Татьяна Георгиевна


title: Прощай, начальная школа

description: Готовый сценарий для проведения праздника в 4 классе.

author: Новикова Лариса Николаевна


title: Изложение. Спасённый сад

description: Ц е л ь: развивать умения воспринимать и воспроизводить текст, в центре которого описание поведения человека.

author: Махамбетова Сания Урунбасаровна


title: Первое склонение

description: Цель: дать общее представление о трех типах склонения имен существительных в единственном числе; познакомить учащихся с грамматической категорией имени существительного – 1 склонение.Задачи  Создать условия для «открытия» учащимися понятия 1 склонения имён существительных и их признаков. Формировать умение определять склонение имён существительных в начальной форме. Формировать универсальные учебные действия:

author: Илатовских Наталья Сергеевна


title: Правила поведения учащихся в начальной школе

description: В современном обществе законы морали и нравственности для большинства детей школьного возраста не приемлемы и не понятны. Культура поведения учащихся в школе оставляет желать лучшего. А ведь всё начинается с семьи. С того, как они организованы, как общаются между собой, как едят, как говорят, как слушают, как проводят свой досуг и т.д. Ведь ребёнок так устроен, чтобы подражать и копировать своих родителей, а как иначе? Вы же – родители!

author: Попова Вера Владимировна


title: Быть здоровым - жить в радости

description: Цель:дать представление о том, что такое здоровье человека и здоровый образ жизни; пропагандировать здоровый образ жизни.

author: Якушева Елена Васильевна


title: Направления работы классного руководителя обучающихся с ОВЗ по слуху с родителями в начальной школе

description: Родительские собрания провожу не только для того, чтобы держать родителей в курсе обучения и помочь им в воспитании детей, но и для того, чтобы помочь решить те проблемы, с которыми родители безуспешно пытаются справиться сами.Мои принципы общения с родителями: помнить, что их дети - самое дорогое в жизни. Быть умной и тактичной. Постараться не обидеть и не унизить их достоинство; каждая встреча должна стать для родителей полезной и результативной. Каждое собрание - вооружить их новыми знаниями в области педагогики, психологии, процесса обучения; только в содружестве с родителями можно добиться хороших результатов. Основа моей воспитательной работы – союз учителя, родителей и ребёнка. Именно в начальной школе так важен контакт учителя и родителей. Ведь ребёнок – это не только объект, но и субъект воспитательного процесса.  И поэтому главная цель в работе с родителями – всеми доступными средствами достигать взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры, в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентирующего на общечеловеческие ценности.

author: Куппа Татьяна Ивановна


title: Опять весной в окно мое пахнуло

description: Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России.Задачи:учить воспринимать окружающую природу живой и одушевлённой, ощущать себя частью природы, видеть её красоту и беззащитность, сопереживать и сочувствовать ей;развивать основы исследовательской деятельности, творческое воображение, образное и логическое мышление, речь;осознание себя членом общества и государства: чувство любви к своей стране через интерес к природе, традициям, истории, культуре;формировать знания о взаимодействии и взаимосвязи природы, общества и человека, об экологической культуре.

author: Жмакина Надежда Григорьевна


title: Что такое общество

description: Цели: формирование знания учащихся по восприятию, осмыслению представления об обществе и конфликте.

author: Актуганова Ирина Владиславовна


title: Юрий Нагибин. Зимний дуб

description: Цель урока Образовательная:довести до сознания учеников уроки нравственности и толерантности, заложенные в идейном содержании произведения.Развивающая:развивать умение определять главную мысль произведения , мышление, творческое воображение, речь, память.Воспитательная:             воспитывать чувство ответственности каждого за свои дела и поступки, проявлять стремление, беречь природу родного края.

author: Шильниковская Надежда Романовна


title: Письменное умножение на трёхзначное число

description: Цель урока: сформировать у обучающихся алгоритм письменного умножения многозначного числа на трёхзначное число.Образовательные задачи  Актуализировать навык умножения на трёхзначное число. Закрепить умение решать задачи на движение, нахождение площади и периметра прямоугольника.  Воспитательные задачи 1. Воспитывать интерес к математическим знаниям.2. Воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.

author: Касьяненко Анна Викторовна


title: Окончания имен существительных

description: Ц е л ь: обучить способу действия при написании безударных окончаний имен существительных.

author: Махамбетова Сания Урунбасаровна


title: Цветные ладошки. Коллективная работа

description: Цель: доставить радость от совместной работы, вызвать положительные эмоции.Задачи Воспитательные – воспитывать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми.Образовательные - формировать навыки работы с шаблонами (учиться обводить трафарет); учиться работать с ножницами; развивать мелкую моторику.Развивающие - развивать  композиционные умения, ритмично располагать, прививать эстетический вкус.

author: Ливч В.М.


title: Словосочетание

description: Этот урок по русскому языку был составлен и проведён в 4-ом классе в условиях дистанционного обучения. Тема. Слово. Словосочетание. Предложение.Цель урока: обобщить знания детей о слове, словосочетании, предложении, как единицах речи.Задачи урока:1. Создать условия для формирования навыка отличать слова от словосочетаний.2. Содействовать развитию умения учащихся находить и выписывать словосочетания из предложения.3. Способствовать обогащению словарного запаса, более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке материала4.    Воспитывать уверенность каждого ученика в собственных силах, дать возможность проявить творчество.

author: Белянская Наталья Фёдоровна


title: Наречие

description: Ф.И.О.  Класс: 4 Дата: Предмет: русский язык  Тема: Наречие. Программа: «Начальная школа XXI века» Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материала(открытие новых знаний). Цель: создать условия для ознакомления с новой частью речи – наречием, формированием новых понятий; дать общую характеристику о наречии как части речи, показать отличие наречия от других частей речи.

author: Шарипова Светлана Владимировна


title: Причастие

description: Технологическая карта урока русского языка.Тема урока: «Причастие».Тип урока: урок «открытия нового»Цель: формирование умения отличать причастие от слов других частей речи.Задачи:Образовательные- формировать представление о причастии;- формировать умение отличать причастие от глагола и прилагательного.Развивающие– развивать умение планировать свою деятельность, решать проблемные ситуации, оценивать результаты деятельности;- развивать умение формулировать мысли в устной форме, развивать мышление (обобщать и классифицировать). Воспитательные– воспитывать интерес к изучению родного языка;–воспитывать желание выражать свое мнение.

author: Назарова Наталья Николаевна


title: Роль местоимения в речи

description: Цель урока:  создать условия для формирования умений и навыков, необходимых для усвоения общего понятия о местоимении; совершенствовать умения определять местоимение среди других частей речи; усвоить значение личных местоимений, признаки и синтаксическую роль; способствовать развитию навыка определения рода, числа существительных, местоимений, формированию умения заменять имена существительные местоимениями.

author: Кинихина Оксана Дмитриевна


title: Что я знаю о труде своих родителей

description: Цели: создание условий для развития речевой коммуникации учащихся как способности использовать вербальные и невербальные средства для общения с окружающими людьми на основе составления рассказа о профессиях родителей.Задачи Образовательные- расширить представления учащихся о профессиях;  способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна; учить составлять рассказ по вопросам, картинкам, впечатлениям; учить школьников понимать и четко выполнять речевые инструкции.Коррекционные- развитие интонационной выразительности речи детей, совершенствования их лексики, грамматического строя речи, формирование простейших умений в части построения связного монологического высказывания.Воспитательные – развивать коммуникативные компетенции; взаимодействовать друг с другом в ходе выполнения заданий, обращаться друг к другу и адекватно отвечать на вопрос или просьбу.

author: Лобастова Елена Борисовна


title: Доброте сопутствует терпение

description: Цель: воспитание.Задачи: Воспитательная: воспитывать такие качества личности, как доброта, терпение и терпимость, проявляют уважительное отношение к окружающим людям.

author: Пряхина Елизавета Олеговна


title: Речевые разминки

description: Речевые разминки для логопедических коррекционных задач. Эти упражнения помогают логопеду решить коррекционные задачи в школе по формированию письменной и устной речи.

author: Логинова Марина Алексеевна


title: Мы помним! Мы гордимся

author: Казкенов Наби Сабырович


title: Второстепенный член предложения - обстоятельство времени

description: Задачи: формировать умение находить обстоятельство времени в предложении, определять какой частью речи может быть выражено; развивать устную и письменную речь; способность исследовать, анализировать, делать выводы; обогащать словарный запас; воспитывать любовь к родному языку; повторить материал, изученный в 3 классе.

author: Сальникова Наталья Александровна


title: Любовь и уважение к Отечтеству

description: Цель: расширять предстваление детей о семейных и народных обрядах и традициях, формировать духовность и нрвственность ,воспитывать любовь и уважение к родному Отечеству

author: Рыбальченко Светлана Евгеньевна


title: Л.Н. Толстой. Maman. Герои рассказа

description: Маршрутный лист ученика по литературному чтению, УМК "Перспектива", 4 класс. Цели урока: Формирование умений анализировать содержание главы из повести Л.Н.Толстого «Детство». Продолжение знакомства с творчеством писателя.

author: Сорокина Оксана Павловна


title: Школьный выпускной

description: Очень увлекательное и необычное путешествие на празднике.

author: Корытина Надежда Евгеньевна


title: Деление

description: Объяснение нового материала по теме "Деление на однозначное число"

author: Манойлина Наталья Викторовна


title: Опора тела и движение

description: Задачи урока: познакомить учеников с опорно-двигательной системой организма.

author: Дементьева Татьяна Петровна


title: Чем занять ребёнка летом

description: Чем занять ребёнка летом.

author: Кашина Ирина Ахметгалиевна


title: Нумерация.Счет предметов.Разряды

description: Цели: повторить чтение и запись чисел в пределах 1000; название разрядов, вспомнить названия чисел при сложении и вычитании, связь между результатами и компонентами этих действий, приемы устного сложения и вычитания; закрепить умение решать простые и составные задачи, воспитывать интерес к математике, развивать логическое мышлениеО б о р у д о в а н и е: предметный абак с названием разрядов,массажеры

author: Рыбальченко Светлана Евгеньевна


title: Новогодняя сказка

description: Сценарий праздника «Новогодняя сказка».

author: Кузнецова Светлана Владимировна


title: День Здоровья

description: Цели:  Формирование у детей здорового образа жизни. Развитие интереса к занятию спортом. Знакомство с развивающимися видами спорта и спортивными сооружениями города.

author: Мартынова Елена Николаевна


title: Слово. Комплексное повторение изученного материала

description: Цель Обобщить и систематизировать знания, полученные за учебный год по теме слово, как единице языка и как объект изучения разделов языкознания.

author: Ветрова Елена Анатольевна


title: Урок Мира

description: Цель: показать, какое большое историческое значение имеет День Победы в истории нашей страны, развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа.

author: Сорокина Ольга Анатольевна


title: Путешествие в Страну Здоровья

description: Цель: сформировать у обучающихся представление о здоровье как одной из главных ценностей   человеческой   жизни,   формировать   у   детей  сознательное  отношение   к   собственному   здоровью;   воспитывать   желание   овладевать   основами   здорового   образа   жизни,   навыками   безопасного   для   здоровья   поведения.

author: Ромас Наталья Викторовна


title: Прощание с начальной школой

description: Приближается конец учебного года. В 4-х классах будут проходить праздники "Прощания с начальной школой". В сценарии есть всё для проведения праздника: стихи, песни-переделки, сценки.

author: Самусенко Светлана Борисовна


title: Н. Абрамцева. Осенняя сказка

description: Цели 1. Познакомить с произведением «Осенняя сказка» по Н. Абрамцевой; закреплять навыки правильного, сознательного, выразительного чтения путём использования различных видов работ над текстом.2. Развивать навыки беглого, осознанного, выразительного чтения.3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

author: Прозорова Татьяна Ивановна


title: Изменение глаголов по временам

description: Тип урока: освоение нового материала.Педагогическая цель: Создать условия для формирования умения образовывать три формы времени  от глаголов в неопределенной форме.Задачи:    - уточнить представление о неопределенной форме глаголов и изменении глаголов по временам;- развивать умение определять время глаголов и использовать их в речи в нужной форме;- создать алгоритм определения времени глагола; - содействовать воспитанию интереса к русскому языку, воспитанию культуры учебного труда на уроке.

author: Шелихова Любовь Алексеевна


title: А.К.Саврасов. Грачи прилетели. Подготовка к сочинению по картине

description: Цели Учебная: научить описывать птиц, природу. Развивать орфографическую зоркость.Развивающая: развивать способность наблюдать живое и развивать воображение учащихся.Воспитательная: воспитывать любовь к птицам и бережное отношение к природе.

author: Тахавиева Инзиля Изгаровна


title: Мир профессий

description: Цель занятия - познакомить школьников с профессией врача, какими качествами должен обладать врач, как и где можно эту профессию получить.

author: Кочеткова Ольга Петровна


title: Профессия швея

description: Цель: ознакомить с материалами, инструментами, приспособлениями, оборудованием швейной мастерской.Задачи - Продолжать знакомить детей с трудом взрослых. С профессией швеи.- Развивать представления детей об инструментах, предметах, материалах и тканях.- Воспитывать уважение у детей к труду взрослых.

author: Закирова Алсу Флюровна


title: Это праздник со слезами на глазах

description: Цель Формировать позитивную оценку вклада, который внесли в Победу советские солдаты.Задачи:- воспитывать чувство уважения и гордости за свой народ, свою страну, уважительное отношение к людям старшего поколения; - развивать познавательный интерес, самостоятельность; - воспитывать чувство ответственности и товарищества в совместной деятельности; - развивать самостоятельность, инициативу, творческие способности каждого участника.

author: Шашкова Людмила Григорьевна


title: А. Пушкин. Няне

description: 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова, для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации.2.2.1.1 читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям.2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/сказки – или по готовым рифмовкам –считалочки/стихи (с помощьюучителя).

author: Мендыбаева Диана


title: Служу Отечеству пером

description: Создание  условий для самостоятельного написания отзыва о прочитанной публикации с элементами рассуждения.  Формирование навыка написания отзыва о прочитанном тексте (зарисовке) о птицах с опорой на жизненный опыт учащихся и  знание структурных особенностей  построения отзыва.

author: Брункина Наталья Ивановна


title: Эстафеты

description: Задачи урокаПланируемые результаты (опора на ПООП в части ПР базового уровня: «у учащихся будут сформированы», «учащиеся научатся»).Дидактические 1. Формировать понятие правильной осанки и правильного дыхания.2. Формировать способы действий по правилам подвижных игр. Предметные (учащиеся научатся): 1. Выполнять упражнения формирующие правильную осанку и правильное дыхание; 2. Выполнять действия по правилам подвижных игр.Развивающие1. Формировать умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.2. Формировать умение оценивать правильность выполнения действий.3. Формировать умения контролировать способы действий и учитывать установленные правила.4. Формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; Метапредметные (учащиеся научатся): Познавательные: - проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; Регулятивные: - оценивать правильность выполнения действий; - контролировать способы действий и учитывать установленные правила; Коммуникативные: - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.Воспитательные 1. Воспитывать понимание необходимости здорового образа жизни.2. Воспитывать учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности Личностные (у учащихся будут сформированы): - понимание необходимости здорового образа жизни; - учебно-познавательный интерес к двигательной деятельности. Форма организации учебной деятельности – фронтальная. Оборудование и инвентарь: свисток, 24 обруча, 15 кегль, 3 скакалки, 3 флажка, 3 мяча, 3 конуса, 24 теннисных мяча.

author: Логачева Марина Сергеена


description: Конспект урока Петрова Ярославна Викторовна, ГБОУ СОШ №139УМК: «Перспектива»Класс: 4Тема: Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам.Цель урока: создание условий для формирования умения решать задачи на нахождение неизвестного по двум суммам.Тип урока: Урок «открытия» нового знания (ОНЗ)Задачи: Образовательные:- познакомить с решением задач на нахождение неизвестного по двум суммам;- научить самостоятельно решать  задачи нового типа;- закреплять вычислительные навыки.Развивающие:- уметь анализировать и составлять краткую запись задачи;- развивать устную речь.Воспитательные:- содействовать воспитанию познавательного интереса к предмету, активности и самостоятельности обучающихся.Планируемые результаты:Предметные: умение решать задачи на нахождение неизвестного по двум суммам; Личностные: самоопределение; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. Метапредметные:1.Коммуникативные УУД:- умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы;- умение взаимодействовать со сверстниками, умение слушать;-  осознанное построение речевого высказывания в устной форме.2. Познавательные УУД:- постановка и формулирование проблемы;- построение логической цепи рассуждений;- представлять информацию в виде таблиц.4. Регулятивные УУД:- целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно);- формирование самоконтроля;Оборудование: учебник, электронное приложение к учебнику, компьютер, телевизор.   Литература: Дорофеев Г.В. Математика. Учебник. 4 класс. Часть 1. Дорофеев Г.В. Математика. 4 класс. Электронное приложение  к учебнику «Математика». Дорофеев Г.В. Математика. Методические рекомендации. 4 класс Узорова О.В., Нефедова Н.А.2500 задач по математике. 1-4 классы. Ход урока:I. Мотивационный этап.- Я рада  видеть сегодня и вас, ребята, и наших гостей! Давайте настроимся на работу и с хорошим настроением начнем урок.На партах перед каждым учеником лежит индивидуальная карта. Сверху на свободной строчке подпишите свою фамилию. Все записи мы будем выполнять сегодня только в этих индивидуальных картах.II. Актуализация знаний и фиксация индивидуальных затруднений в деятельности.Устный счет.Итак, свою работу мы начнем с устного счёта.Выполните вычисления.369 : 9 =           И                                                 217 : 7 =           Н68 : 17 =           Р96 : 16 =           Е4 * 100 =            А28 * 10 =            З50 * 5 =            Е55 x 10  =            Д150 * 4 =              А250 * 4 =              Ч72 : 3 =                 Е91 : 7 =                ШЗапиши в таблицу значения выражений в порядке возрастания, а под ними соответствующие буквы.- Кто выполнит эту работу на доске?- Сравните свой результат. Поднимите руки те, у кого получилось то, что написано на доске. В индивидуальных картах в колонке самооценка поставьте галочку или крестик рядом с тем утверждением, которое вам подходит.- Что мы видим на доске? (тему урока)Тема урока: «Решение задач»- А вот над какими задачами мы будем работать, узнаем, продолжив устный счет.- Итак, на доске и в ваших индивидуальных картах записаны типы задач.Задачи на приведение к единице (приводим искомую величину к единице) –Задачи на кратное сравнение -Задачи на нахождение суммы двух произведений -- Определите,  к какому типу относятся эти задачи.Читает вслух один ученик, остальные про себя1. На 3 улицах 27 домов. Сколько домов на 5 таких же улицах?2. Бабушке 56 лет, а внуку 8. Во сколько раз бабушка старше внука?3. Ася купила 3 ручки по 4 рубля и 6 тетрадей по 3 рубля. Сколько денег она заплатила?4. С одной яблони собрали 3 корзины яблок, а с другой 5 таких же корзин. Всего с двух яблонь собрали 240 кг яблок. Сколько килограммов яблок собрали с каждой яблони?- Можем ли мы отнести последнюю задачу к какому – то из представленных типов? (нет)Проблема: данный тип задач нам незнаком.-  Сформулируйте цель урока. (познакомиться  с задачами нового типа и научиться их решать) III. «Открытие» нового знания.- Итак, последняя задача относится к задачам на нахождение неизвестного по двум суммам. Попробуем её решить и выясним, что же это за  две суммы, которые помогут нам найти неизвестное в этой задаче.- Сначала запишем эту задачу кратко с помощью таблицы. Найдите её в индивидуальных картах. (учитель демонстрирует заполнение таблицы с помощью    электронного приложения к учебнику)- О каких величинах идет речь в задаче? (О массе одной корзины, количестве и общей массе).- Приступим к заполнению таблицы.1. Сколько корзин яблок собрали с 1 яблони? (3 корзины)2. Сколько корзин яблок собрали со 2 яблони? (5 корзин)3. Известна ли нам масса одной корзины? (нет)4. А что мы знаем про массу корзин? (масса корзин одинаковая)5. Сколько кг яблок собрали с двух яблонь? (240 кг)6. Что нужно узнать в задаче? Сколько килограммов яблок собрали с каждой яблони?- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (нет)- Почему? Что нам неизвестно? (масса 1 корзины)-Давайте подумаем, как найти массу одной корзины? (без ответа)- Итак, напомню, что это задача на нахождение неизвестного по двум суммам.- Какая сумма нам уже известна? Сумма яблок, собранных с 1 и со 2 яблони, выраженная в кг,  т.е. общая масса собранных яблок – 240 кг.- Какую сумму еще можем вычислить? Можем найти сумму, выражающую количество корзин яблок, собранных с 1 и со 2 яблони.3+5=8(корзин)- Итак, зная эти две суммы,  мы можем узнать массу одной корзины?- Как найти массу одной корзины с яблоками? ( Нужно первую сумму 240 разделить на вторую 8)240:8=30(кг)- Зная массу одной корзины, можем ли мы найти массу 3 корзин? Как?30 х3=90(кг)- Теперь найдите массу 5-ти корзин.30х5=150(кг)- Можно ли массу 5-ти корзин найти другим способом?240-90=150(кг)- Итак, существует два способа решения задач на нахождение неизвестного по двум суммам.- Выразите свое отношение к новой теме (третья колонка в индивидуальных картах)IV. Физкультминутка.ВидеоV. Первичное закрепление- Откройте учебники на с. 80, прочитаем  задачу № 2.Один ученик вслух, остальные про себя- Запишем задачу кратко с помощью таблицы .- О каких величинах идет речь в задаче? (О цене, количестве и стоимости).- Сколько тетрадей в клетку купили? (6)- Сколько тетрадей в линейку купили? (8)- Известна ли нам цена? (нет)- Что мы знаем о цене этих тетрадей? (она одинаковая)- Что показывает число 84? (Стоимость 6 тетрадей в клетку и 8 тетрадей в линейку)- Каков вопрос задачи? (Сколько рублей заплатили за тетради в клетку и сколько – за тетради в линейку?)-Мы заполнили таблицу данными.- Кто запишет решение задачи на доске?Остальные записывают решение в индивидуальных картах.-Проверим, верно ли решена задача. Для этого полученные результаты (36 и 48) введем в условие и порассуждаем, будет ли сумма 36 и 48 равна 84? (Да, 36+48=84)-Задача решена верно.Оцените свою работу на данном этапе урока (третья колонка в индивидуальных картах)VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.- Следующую задачу попробуйте решить самостоятельно(найдите в индивидуальных картах этап урока – самостоятельная работа, прочитайте задачу внимательно, заполните таблицу данными и запишите 2 способа решения)В один магазин привезли 8 одинаковых бидонов молока, в другой – 6 таких же бидонов. Всего привезли  560 литров молока. Сколько литров молока привезли в каждый магазин?- Если у вас возникли трудности с заполнением таблицы и или с решением задачи, можно воспользоваться карточками-помощниками.- Сравните свое решение с решением задачи, записанным на доске.Если есть ошибки, исправьте их.- Оцените свою работу.VII. Включение нового знания в систему знаний.- А сейчас поработаем в парах- На партах у вас лежат листочки с задачами.- Выберите задачи на нахождение неизвестного по двум суммам.1. С одной грядки собрали 4 корзины помидоров, а с другой – 6 таких же корзин. Сколько килограммов помидоров собрали с двух грядок, если в одной корзине 5 кг помидоров?2. С одной грядки собрали 4 корзины помидоров, а с другой – 6 таких же корзин. Всего с двух грядок собрали 50 кг помидоров. Сколько килограммов помидоров собрали с каждой грядки?3. За два букета, собранных из 7 белых роз и из 5 красных роз, заплатили 600 рублей. Цена цветов одинаковая. Сколько рублей заплатили за каждый букет?4. За  букет из 7 белых роз заплатили 210 р., а за букет из красных роз – 200 р. Сколько рублей заплатили за оба букета?- Какая пара уже готова показать результат? (ученики демонстрируют результат с помощью электронного приложения к учебнику)- Оцените работу своей пары   (третья колонка в индивидуальных картах) VIII. Итог урока. Рефлексия.- Итак, вспомним, какова тема сегодняшнего урока?- Какую цель мы поставили перед собой в начале урока?- Поднимите руки те, кто считает, что цель достигнута?-А теперь оцените свою работу на урокеВсем большое спасибо за работу. Урок окончен.

author: Петрова Ярославна Викторовна


title: Салат - компания

description: Праздник для начальных классов.

author: Тарасенко Анна Алексеевна


title: В гостях у гномика - Здоровячка

description: Цели настоящей программы: формирование у младших школьников мотивации здорового образа жизни, привитие санитарно-гигиенических навыков и навыков бережного отношения к собственному здоровью, развитие нравственных ценностей и личностных качеств ребенка.Достижение поставленных целей возможно при реализации следующих задач:- сформировать у младших школьников представления о позитивных факторах, влияющих на здоровье и основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;- обучить  детей важнейшим социальным навыкам, способствующим успешной социальной адаптации, и правилам личной гигиены;- сформировать осознанное отношение  младших школьников к своему физическому, психическому и социальному здоровью;- воспитать у учащихся младшего школьного возраста стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.

author: Торгаева Ирина Владимировна


title: И. Никитин. Когда закат прощальными лучами… И. Левитан. Тишина. Сравнение произведений живописи и литературы

description: Урок литературного чтения, УМК "Перспектива", 4 класс. Цели урока: Расширение знаний детей о поэте, его жизни и творчестве; пополнение словарного запаса учащихся; обучение нахождению средств художественной выразительности, умения видеть прекрасное в окружении.

author: Сорокина Оксана Павловна


title: Я умею просить прощение

description: Цель: научить сдерживать негативные побуждения, избегать конфликтов, находить слова для оценки поведения;           развивать ответственность, самоконтроль, умение читать эмоциональное состояние по мимике, жестам.

author: Кремнева Ольга Викторовна


title: Единицы массы

description: Цель: формировать знания учащихся о единицах массы.

author: Поборина Наталья Александровна


title: Внутренняя красота человека

description: Цель: расширение представления учащихся об общечеловеческой ценности Истина через понимание внутренней красоты человека. Задачи: раскрыть значение понятия «истинная красота»; развивать у учащихся способность слышать голос совести; воспитывать милосердие, любовь ко всему.

author: Мансурова Лариса Ивановна


title: Урок добра

description: Урок добра. 1 сентября

author: Захарова Лилия Владимировна


title: Олимпиада по русскому языку

description: Олимпиадные задания по русскому языку для 4 класса.

author: Андрюкова Ольга Юрьевна


title: Умники и умницы

description: Задачи: учить применять изученный материал в нестандартных ситуациях; развивать познавательные способности, внимание, речь учащихся; способствовать развитию умения работы в группе.

author: Гамалян Татьяна Агоповна


title: Нумерация числе больше 1000

description: Цель урока: создание условий для закрепления обучающимися материала по нумерации чисел больше 1000.

author: Кузнецова Екатерина Алексеевна


title: Христианская семья

description: Создавать на уроке условия для приятия семейного жизненного уклада как одного из основополагающих условий существования сильного государства, создать условия для осмысления значимости семьи в жизни каждого человека.

author: Дмитриева Наталья Дмитриевна


title: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя

description: ЦельОбразовательные:формировать навык нахождения неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.

author: Шумейко Ирина Александровна


title: Сказочное путешествие в страну Здравушка

description: Цель:  формирование здорового образа жизни.Задачи: - вспомнить произведения российских писателей, посвященные сохранению здоровья, и героев этих произведений;               - воспитывать у обучающихся, воспитанников стремление к чистоте, бережное отношение к жизни и здоровью;               -  прививать любовь к чтению.

author: Першина Ирина Валерьевна


title: Рассказы по истории Самарского края

description: Задачи 1. Провести теоретический анализ литературы по данной теме.2. Провести входной мониторинг знаний обучающихся по данной теме.3. Разработать планирование по данному предмету.4. Подготовить материал (https://xn--80aaa5afbdcn5bede.xn--p1ai/3-4kl/r1/). Составить список ключевых исторических событий и интересных фактов для внедрения в учебный процесс.4. Провести итоговый мониторинг знаний обучающихся.

author: Деревяшкина Анжелика Юрьевна


title: Как стать успешным

description: Цель: формирование успешности у младших школьников, через умение контролировать и управлять своими чувствами, эмоциями, настроением.Задачи 1.Метапредметые.Познавательные:- понять влияние психоэмоционального состояния на успешность;- научиться контролировать свои эмоциями, познакомить младших школьников с понятиями «эмоция», «чувство», «настроение»;- научиться анализировать ситуацию с позиции другого человека;- создание условий для открытия ребенком средств выражения мира чувств, эмоций, настроения;- снятие психоэмоционального напряжения.

author: Шубина елена Владимировна


title: Астрономия - это интересно

description: Работа представляет собой разработку внеурочного мероприятия для учащихся младших классов, способствующая развитию интереса к астрономии, расширению кругозора.

author: Громов Александр Викторович


title: Умножение и деление. Культурное наследие

description: Данный урок разработан для учщихся 3 классов и имеет целью научить учащихся алгоритму деления многозначных чисел на двузначное. В ходе проведения урока активно применяется технология 7 модлей и в частности: далогово обучени, толстые и тонкие вопросы, техология критическог мышления и ответственность за обучение аждого в группе.

author: Суанбек Жансулу Ержановна


title: Природные зоны холодного пояса

description: Цели урока 1) Познакомить детей с природными зонами холодного пояса, их особенностями и обитателями.2) Учить бережному отношению к природе.

author: Сотникова Ирина Викторовна


title: Пусть добрым ваше сердце будет

description: Данная разработка представляет собой сценарий воспитательного мероприятия, которое углубит знания учащихся о  добре, способствует развитию мотивации к добрым и гуманным поступкам на основе произведений В.Сухомлинского.Методическая разработка развивает представление о том, что добрый и отзывчивый человек всегда помогает другим, уважает, заботится о тех, кто нуждается в помощи; воспитывает желание творить добро. Методическая разработка предназначена для проведения внеклассных мероприятий с учащимися 1-4 классов.

author: Демьяненко Елена Александровна


title: Семья

description: Тема: «СЕМЬЯ»,Урок  открытия новых знаний.Цель : создать условия для формирования представлений о главных ценностях семейной жизни.Ожидаемые результаты: давать определение понятиям «семья», «род», «родословная»; называть не менее 4 семейных ценностей.Исходя из этого я определила задачи:образовательные: Раскрыть значение понятий «семья», «род», «родословная»; Выяснить, как традиционные религии относятся к семье; воспитательные: Создать условия для формирования уважительного отношения к родным и близким; Развивать стремление проявлять ответственность в семейных отношениях; развивающие: Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления активности; Учить сотрудничать, договариваться, слышать друг друга.    Познавательные УУД: Регулятивные УУД: Коммуникативные УУД:   - совершенствовать умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;- навык смыслового чтения с последующим преобразованием информации;- формировать умение самостоятельно  строить рассуждения, делать выводы на основе анализа объектов. - формировать умение самостоятельно формулировать тему и цель урока после предварительного обсуждения;- организовывать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей;- осуществлять познавательную и личностную рефлексию.  - формирование готовности слушать собеседника и вести диалог;- совершенствование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, аргументировать свою позицию;- умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.   Личностные результаты:- формирование уважительного отношения к своей семье;- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;- развитие мотивации к учебно-познавательной деятельности.

author: Панфилова Татьяна Николаевна


title: Своя игра. Бой смекалистых

description: Цель  внеклассного  мероприятия:  прививать  учащимся  интерес  к  предметам;   обобщать  ранее  изученный  материал;  вырабатывать  предметные  компетенции,  применять знания, полученные  на различных уроках;  развивать  коммуникативные  способностей  детей;  расширять кругозор, интеллектуальные  способности  учащихся;  развивать  умения  работать  в  команде;   творческую  активность учащихся, самостоятельность; воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи;  личной ответственности за общее дело.

author: Ромас Наталья Викторовна


title: Главные реки

description: Цель урока: продолжить знакомить учащихся с творчеством В.Ю.Драгунского и его произведением «Главные реки».Задачи: развивать у детей чувство юмора; развитие навыков быстрого, правильного и осознанного чтения; учить проникать в глубину замысла автора, работать над развитием речи, вызывать интерес к чтению; расширить знания учащихся о Викторе Драгунском и его литературной деятельности;раскрыть нравственный смысл произведения;совершенствовать навык выразительного чтения, чтения по ролям, пересказа текста, выборочного чтения;учить чётко формулировать ответ на поставленные вопросы;продолжать формировать умение самостоятельно добывать новые знания;воспитывать нравственные качества, навык коллективной творческой деятельности; учить сравнивать, сопоставлять, выражать свои мысли, чувства, настроение; закреплять умение самостоятельно работать с книгой; развивать читательский интерес.

author: Курбанова Патимат Исаевна


title: Карточки "Решение задач на нахождение числа по его части и нахождению части числа"

description: Данная работа предназначена для отработки в 4 классе двух типов задач:1. Нахождение числа по его части2. Нахождение части числаСреди данных задач есть составные задачи (+ нахождение остатка, +увеличение/уменьшение на несколько единиц найденного числа).

author: Барулина Оксана Александровна


title: Именительный, родительный и винительный падежи имен прилагательных единственного числа мужского и среднего рода

description: Цель: закрепить умение правильно писать окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе в именительном, родительном и винительном падежах.Формируемые УУД: Познавательные - самостоятельное выделение и формирование познавательной цели, анализ, синтез, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам, построение логической цели рассуждения; Коммуникативные – умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; Регулятивные – постановка учебной задачи, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном, оценивание качества и уровня усвоения материала.

author: Косенок Ирина Васильевна


title: Логопедическая викторина

description: Логопедическая викторина «Словесная мозаика»4 класс (ТНР)Цели:Создание условий для развития творческих способностей, активности и самостоятельности обучающихся, развития коммуникативных и регулятивных навыков.

author: Рудакова Татьяна Владимировна


title: С.Я. Маршак. Ландыш

description: Цель урока:познакомить со стихотворением С.Я.Маршака «Ландыш»Задачи Развивать речь, творчество, воображение, способность высказывать собственное мнение.В сферу учения вовлечь не только интеллект школьника, но и эмоции, духовные потребности.Воспитывать положительную мотивацию в обучении.

author: Расулова Мадина Алиевна


title: Музыка Коми народа

description: ЦелиСодержательная: сформировать представления о государственной символике Коми, добиться ее усвоения и запоминания.Деятельностная: создать условия для формирования УУД.

author: Синюшкина Алёна Андреевна


title: Люблю тебя, родной Донбасс

description: Цель: познакомить детей с историей Донбасса, воспитать чувства уважения к героическому прошлому своей Родины, формировать у детей гражданские чувства, воспитывать чувство патриотизма и любви к родной земле.

author: Мережко Надежда Дмитриевна


title: Игрушка из бумажных сердечек

description: Цели  Закрепить понятия: сгиб долиной, горой, диагональ, средняя линия. Воспитывать терпение и аккуратность, усидчивости. Развивать художественный вкус, творческое воображение. Развивать моторику рук.

author: Есипова Елена Андреевна


title: Три склонения имён существительных. Первое склонение

description: Цели: дать общее представление о трех типах склонения имен существительных в единственном числе; познакомить с признаками имен существительных 1-го склонения; учить распознавать имена существительные 1 склонения.Задачи            Образовательные:  формировать навык правильного и красивого письма; формировать понятие о типах склонения имён существительных;  повторять правила правописания слов. Развивающие: развивать критическое мышление, умение выдвигать гипотезы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы; развивать устную и письменную речь учащихся; анализировать и классифицировать, слушать товарищей; положительные эмоции учащихся, создавая ситуации занимательности и удивления; внимание и память учащихся; побуждать самостоятельную мыслительную работу учащихся. Воспитательные:  создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку; создание творческого и благоприятного микроклимата в коллективе; воспитание культуры общения со сверстниками; содействие формированию этических норм поведения на уроке; воспитание культуры учебного труда, бережного отношения к окружающим людям, уважение к труду.

author: Казанцева Ирина Владимировна


title: Волшебное королевство

description: Аннатоция. В сценарии ярко отражена проблема обучающихся- проблема выбора. В данном сценарии есть проблема выбора между добром и злом. Наглядно проработан аспект, когда обучающийся может ошибиться, но при этом, исправив свою ошибку, может восстановить свой авторитет и продолжить успешную реализицию своей деятельности в социуме. Участники действия занимают активную жизненную позицию и поддерживают главного героя в тот момент, когда он находится "на перепутье". Заканчивается сценарий выводом о том, что ошибиться может каждый, главное понять и исправить свою ошибку.

author: Гардер Мария Дмитриевна


title: ПДД

description: ПДД

author: Буровина Наталья Михайловна


title: Толерантность

description: Цель: создать условия для формирования уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого. Задачи  Воспитательная: воспитывать нравственные качества школьников: понимание дружбы как общечеловеческой ценности, уважение к личности человека, с которым ты проводишь досуг, учишься, живешь рядом и просто видишь, встречаешься на улице.  Образовательная: расширить и углубить знания учащихся о толерантности. Помочь учащимся понять, почему так важно уважать окружающих.  Развивающая: развивать внимание и наблюдательность, воображение. Мыслить и расширять свой кругозор. Развивать умения формулировать и высказывать свое мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.

author: Старцева Ирина Сергеевна


title: Антуан де Сент - Экзюпери. Маленький принц

description: Цели деятельности учителя:- организовать деятельность по восприятию, осмыслению фантастической сказки «Маленький принц»;- создать условия для развития у обучающихся умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;- помочь детям осознать социальную, практическую, личностную значимость учебного материала.

author: Алиева Патимат Магомедовна


title: Моря, озера и реки России

description: Цели: сформировать у учащихся представление о морях, озерах и реках России, ознакомить с их местонахождением; формировать умение работать по карте.Формируемые УУД:познавательные - воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу;коммуникативные — участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; регулятивные — действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения; личностные — проявлять эмоциональное отношение к себе и окружающему миру.

author: Абдулвагабова Разият Магомедовна


title: Из книжной сокровищницы Древней Руси

description: Из книжной сокровищницы Древней РусиЦель: сформировать представление о возникновении славянской азбуки, о появлении письменности на Руси;развивать умение делать выводы, обобщать;воспитывать любовь к родине.

author: Ситдикова Эльмира Музиповна


title: Умножение числа на сумму

description: Цель урока: научить применять свойство умножения числа на сумму при вычислениях.

author: Загулиева Зайнаб Шамиловна


title: Писатели – симбиряне

description: Программное содержание 1. Обобщить и расширить знания детей об истории родного края, о знаменитых земляках, о памятниках и улицах нашего города.2. Познакомить с биографией известных людей Симбирска – Ульяновска.3. Воспитывать уважение к знаменитым землякам, любовь к Родине.4. Расширять словарный запас детей. Продолжать обучать составлению коротких рассказов по памяти.

author: Сизова Светлана Борисовна


title: История вязания. Основные приемы вязания

description: Цели1. Образовательная– расширить кругозор учащихся в процессе изучения    темы;2. Развивающая – развивать у учащихся умение пользоваться приемами    вязания на спицах;3.Воспитательная – содействовать воспитанию эстетического вкуса  и    повышать интерес к рукоделию;4. Практическая– научить учащихся первоначальным приемам вязания    на спицах.Методы обучения:              устное объяснение материала, использование наглядности, ИКТ.Наглядный материал:                         различные вязанные изделия;              различные виды пряжи, набор спиц.Дидактический материал:                                                технологические  карты по выполнению разных видов петель.Оборудование, инструменты, материалы:             набор спиц разного размера, ножницы, пряжа для вязания, ИКТ.

author: Чудаева Римма Николаевна


title: Как работает выделительная система

description: 1. описывать выделительную систему и ее роль в организме человека2. представлять полученные результаты в форме по выбору учащегося

author: Батталова Тойжан Абуевна


title: Загадки космоса

description: Цель: познакомить обучающихся с миром космоса и космонавтами. Материалы адаптирован для детей младшего возраста.

author: Вересова Юлия Денисовна


title: Цель жизни в трудах Абая и Шакарима

description: Цель: расширение представлений учащихся об общечеловеческой ценности Праведное поведение через определение жизненных ориентиров в трудах Абая и Шакарима.Задачи: раскрыть значение понятия «человечность»; развивать интерес к культурному наследию своего народа; воспитывать стремление совершать бескорыстные поступки на благо окружающих людей, уважительное отношение к старшим, доброжелательность.

author: Мансурова Лариса Ивановна


title: И.Северянин. Запевка

description: Цель: знакомство детей с биографией И.Северянина и с лирическим произведение «Запевка».Задачи Образовательные: 1. совершенствовать умение выразительно и осознанно читать;2. обеспечить в ходе урока закрепление следующих понятий.Развивающие: 1. развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выводы;2. аргументировать сделанные выводы.Воспитательные: 1. содействовать воспитанию нравственных качеств у учащихся.

author: Сурикова Кристина Андреевна


title: Труд- основа жизни

description: Цель Расширение знаний обучающихся о профессиях.Задачи: ознакомить обучающихся с различными профессиями, с качествами присущими людям той или иной профессии; развивать кругозор, обогатить словарный запас ребёнка; воспитывать уважение к различным профессиям.

author: Сергиенко Ксения Витальевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/news


title: Р. Шуман. Жизненные правила для музыкантов

description: Цель урока для учащихся: познакомиться с биографией и жизненными правилами для музыкантов Р. Шумана.

author: Семенчук Любовь Николаевна


title: Совершенствование приемов и передач волейбольного мяча

description: Совершенствование приемов и передач  мяча. Закрепление техники нижней прямой подачи. Обучение верхней прямой подачи. Развитие прыгучести по средствам ОРУ. Игра по упрощенным правилам.

author: Щедрина Анастасия Сергеевна


title: Лес - наш друг

description: Цель: формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) учащихся 4 класса в предметной области окружающий мир по теме «Лес – наш друг».

author: Магомедова Залму Абдурашидовна


title: Моря, озера и реки России

description: Цели: сформировать у учащихся представление о морях, озерах и реках России, ознакомить с их местонахождением; формировать умение работать по карте.

author: Ярбилова Залму Абдурашидовна


title: Милосердие и сострадание

description: Каждый день, воспитывая своих детей, мы дарим им частичку своего тепла, частичку своего доброго сердца. И я предлагаю, чтобы вот это большое сердце стало эмблемой, символом нашего сегодняшнего мероприятия.

author: Мухтарова Дина Александровна


title: Зона степей

description: Задачи урока Узнаем о новой природной зоне – степь.Узнаем растения и животных, обитающих в степной зоне.Применим полученные знания при выполнении заданий.

author: Волченскова Анастасия Владимировна


title: Сколько стоят деньги

description: Заседание Расчетно-конструкторского бюро.Тема:«СКОЛЬКО СТОЯТ ДЕНЬГИ?»Цель: исследовать уровень финансовой грамотности учащихся,  определяющих возможность  самостоятельно решать денежные вопросы.  Задачи  1.Формирование экономической грамотности учащихся.2.Расширение знаний детей о значении денег в жизни человека.3. Ознакомить учащихся с основными элементами культуры обращения с деньгами

author: Ильина Людмила Петровна


title: Страна, открывшая путь в космос

description: Цель урока: знакомство учащихся с жизнью страны, важнейшими моментами развития космонавтики в нашей стране.

author: Хизриева Эльнара Халиковна


title: Правописание гласных на конце наречий

description: Цель: формирование навыка правописания гласных на конце наречий.

author: Мусина Елена Геннадьевна


description: Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное, познавательноеНазвание курса: факультатив «Логика»Тема: «Комбинаторные задачи на образование размещений»Цель занятия: познакомиться с комбинаторными задачами, основанными на образовании размещении.Задачи занятия:обучающая: актуализировать знания о решении комбинаторных задач, основанных на образовании перестановок; формировать умение моделировать  размещения разными способами, находить число размещений по формуле;  развивающая: развивать логические мыслительные операции – сравнение, аналогию, анализ и синтез, установление причинно-следственных связей.воспитательная: формировать учебно-познавательный  интерес к логическим понятиям как к понятиям общекультурного пространства.Воспитательный результат – непосредственное когнитивное приобретение обучающегося  благодаря его участию в общеинтеллектуальном виде деятельности.Воспитательный эффект – влияние логики как общекультурного знания на процесс развития личности обучающегося.   Планируемые результаты занятия:Предметные: распознают комбинаторные задачи по видам, умеют моделировать комбинаторные задачи, основанные на размещении; находить число размещений по формуле.   Метапредметные:·        познавательные – используют различные виды  моделей, выполняют сравнение, аналогию, анализ и синтез, устанавливают причинно-следственные связи;·        регулятивные – прогнозируют предстоящую работу; оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей;·        коммуникативные - умеют слушать и понимать других; умеют работать в группах; владеют диалогической и монологической речью.Личностные: проявляют творческое отношение к процессу обучения; эмоционально-ценностное отношение к учебной деятельности.   Средства обучения (в т.ч. интернет-ресурсы): презентация, проектор, дидактический материал (полоски из цветной бумаги разного цвета, конверты с заданиями).

author: Мальцева Олеся Евгеньевна


title: Мы слишком мало знаем о войне

description: Целью и задачами данного мероприятия является познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с ценой ее победы; расширить знания школьников о Великой Отечественной войне;дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды на Земле;рассказать о пионерах-героях, о детях войны;воспитывать патриотическое отношение, уважение к ветеранам войны, гордость за свою великую Родину.

author: Наумова Татьяна Викторовна


title: Смешарики

description: Цель: познакомить детей с нитками и их использованием.

author: Самойлова Юлия Васильевна


title: Склонение имен прилагательных женского рода в единственном числе

description: Цель: формирование умений склонять имена прилагательные женского рода, определять их падеж.

author: Солодкова Юлия Михайловна


title: Лес - наш друг

description: Цель: формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, креативных, рефлексивных) учащихся 4 класса в предметной области окружающий мир по теме «Лес – наш друг».

author: Сухарева Таиса Васильевна


title: До свидания, начальная школа

description: Сценирий внеклассного мероприятия.

author: Солодкова Юлия Михайловна


title: По ступенькам мастерства

description: Цель занятия: подведение  итогов учебного процесса. Задачи  Обобщить знания воспитанников по разделам программы.Развивать творческую активность, фантазию, воображение и образное мышление.Побудить детей к импровизации, используя театральные куклы.Создать творческую атмосферу на занятии.

author: Семёнова Наталья Анатольевна


title: Я и моя будущая профессия

description: Конспект внеучроного занятия направлен на развитие социального интеллекта. Цель: развитие социального интеллекта (умеют адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач) в процессе представление продута проектной деятельности.

author: Кочнева Ирина Артемовна


title: Воды крещенской волшебство

description: Праздник Крещения Господня и народные представления Шиловских крестьян.

author: Пушкина Екатерина Ивановна


title: Можно ли об одном и том же сказать по - разному

description: Цель:  создание условия для знакомства с понятием «синонимические выражения и предложения», учить употреблять их в речи. Задачи В сфере личностных УУД: формировать учебно–познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых поставленных задач; развивать способность к самооценке на основе успешности учебной деятельности;  формировать уважительное и бережное отношение к русскому языку.  В сфере регулятивных УУД: формировать навык планирования своей деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; развивать самостоятельность при выполнении поставленных задач, умение оценивать правильность выполнения действий.  В сфере познавательных УУД: развивать речевые навыки при устных и письменных высказываниях;  искать, получать и использовать информацию.  В сфере коммуникативных УУД: развивать навык использования речевых средств для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;               воспитывать культуру речи, доброжелательное отношение к мнению других.

author: Литвинова Марина Дмитриевна


title: Сочинение сказки на основе творческого воображения по данному началу

description: Цель урока: дать представление о составных частях текста.

author: Кузовова Галина Игоревна


title: Дружба - это чудо

description: Занятие составлено с учетом особенностей возраста, класса, но подойдет оно для проведения и во 2-3 классе. Задания подобраны так, чтобы подготовка к занятию не занимала много времени, а дети усвоили необходимые знания и закрепили на практике способы работы в команде, коллективе.Время рассчитанное на проведение занятия-45 минут. В случае. если материал был пройден за более короткое время, рекомендуется использовать упражнения на сплочение коллектива, развитию внимания, сопереживания, эмпатии у детей младшего школьного возраста. Особенно популярны и широко известны разработки Плотниковой Н.В "100 и 1 игра".Презентация включает в себя аудиодорожку в исполнении детского хора "Если с другом вышел в путь".В конспекте внеурочного занятия представлены цель, задачи, планируемы результаты, дидактические средства и материалы.Занятие является одним из цикла работ на сплочение коллектива и лишь в системе позволит получить желаемые результаты.

author: Дмитриева Ольга Дмитриевна


title: Формирование коммуникативных навыков у детей с расстройством аутистического спектра

description: Формирование коммуникативных навыков является важнейшим направлением коррекционной работы с детьми, имеющими РАС. Коммуникацию мы рассматриваем как обмен информацией между людьми, а коммуникативные навыки – это группа умений, позволяющих осуществлять эффективный обмен информацией, в том числе, передавать информацию другим людям.

author: Пизюр Анастасия Юрьевна


title: Алло, мы ищем таланты

description: Методическая разработка конкурса «Алло, мы ищем таланты!» на занятиях речевой культуры в кукольном театре.Цель занятия:  активизация полученных знаний на занятиях речевой культуры в кукольном театре.Задачи: 1. обобщить и систематизировать полученные знания на занятиях речевой культуры, умение применять их в жизни. 2.  развивать творческое и логическое мышление воспитанника. 3. создать творческую атмосферу на занятии.

author: Семёнова Наталья Анатольевна


title: Путь любви, добра и милосердия

description: Цель: рассказать о жизни и творчестве Сары Алпысовне Назарбаевой, организаторе детского благотворительного фонда «Бобек», раскрыть понятие «милосердие», развивать в детях добрые, хорошие качества: понимание, любовь, дружба.Воспитывать чувства коллективизма, дружелюбия, добросердечности.Закрепить умения читать стихи, петь хором, выполнять коллективную творческую работу.

author: Каблакатова Елена Владимировна


title: Класс миллионы. Класс миллиарды

description: Цели деятельности учителя: познакомить с образованием и записью чисел, состоящих из единиц III и IV классов; закреплять умение выполнять деление с остатком.

author: Князева Полина Андреевна


title: Топ чарт

description: Цель:- приобщение детей к музыке;- побуждение к творческой деятельности.Задачи:- способствовать развитию личностных качеств учащихся через погружение в атмосферу музыкально-игровой деятельности;- формировать умение работать в группе;- воспитывать любовь к музыке;- развить мышление, внимательность, сообразительность, находчивость;- формирование умения ориентироваться в тексте и работать с ним;- умение слушать и понимать речь других.

author: Добрынинская Валерия Николаевна


title: Экология и энергосбережение

description: Программное содержание:- обобщать знания детей об электричестве;- расширять представления о том, где «живет» электричество и как оно помогает человеку;- продолжать формировать у детей потребность в экономии тепла, электроэнергии;- расширять активный словарь детей.

author: Назарова Елена Сергеевна


title: Прощай, 4 класс

description: Сценарий выпускного.

author: Храмцова Анастасия Александровна


title: Помнить, чтобы жить

description: Цели урока: - укрепление ценностных ориентиров учащихся на сочувствие, сопереживание, межнациональное и межконфессиональное согласие, культуру мира;- показать на примере реального трагического события, что такое взаимопомощь и взаимовыручка, героизм, патриотизм, бдительность;- воспитание стойкости характера в сложной жизненной ситуации.

author: Абрамова Наталия Николаевна


title: Письменное умножение чисел, оканчивающихся нулями

description: Цели  1 Познакомить с письменным приёмом умножения чисел, оканчивающихся нулями.2 Закрепление навыка решения задач на движение. Развитие логического мышления. Формирование навыка самостоятельности.3 Воспитывать чувство взаимопомощи, патриотизм.

author: Алпатская Маргарита Ивановна


title: Конституция РФ

description: Классный час, приуроченный к дате День Конституции 12.12.1993 г.Цель классного часа:1. воспитывать уважительное отношение к российской Конституции;2. повторить и закрепить основные моменты, связанные с Конституцией Российской Федерации.Задачи классного часа:прохождение учащимися в три этапа конкурсных заданий, набирая как можно большее количество баллов. Группа, победившая во всех конкурсах, получает грамоту.

author: Козин Сергей Вениаминович


title: Я глазами своих одноклассников

description: Цель занятия: создание представлений учеников друг о друге, о том, как они выглядят в глазах своих одноклассников и в своих собственных.

author: Абакун Екатерина Витальевна


title: Там, на неведомых космических дорожках

description: Цель классного часа: создание условий для повышения заинтересованности учащихся к изучению «Астрономии».

author: Изъюрова Мария Максимовна


title: Права и обязанности школьника

description: Цель: создание условий для формирования у обучающихся знаний о том, что  такое права и обязанности школьника.Задачи: воспитывающая: содействовать  воспитанию любви к Родине, правовой грамотности, уважения к другим и к себе, чувства собственного достоинства; развивающая: способствовать развитию культуры речи, умения анализировать, творческих способностей; образовательная: познакомить с понятиями «гражданин», «права граждан», «обязанности школьников», с применением прав и обязанностей в повседневной жизни.

author: Петашева Наталья Вячеславовна


title: Три склонения имени существительного

description: Цели урока1. Дать понятие о трёх типах склонения имён существительных в единственном числе.2. Познакомить учащихся с распознаванием типа склонения по окончанию и по  роду, по наличию специфических падежных окончаний.3. Формировать потребность писать грамотно, воспитывать учебную активность, навыки самоконтроля, учить ставить цель своей деятельности.

author: Вилкова Наталья Николаевна


title: Права и обязанности

description: Цель: формирование правовой культуры у обучающихся младшего школьного возраста.Задачи: воспитывающая: содействовать воспитанию у обучающихся правовой культуры; содействовать воспитанию ответственного отношения к своим правам и обязанностям; развивающая: способствовать развитию мышления, памяти связной речи детей, творческих навыков, умения делать выводы; образовательная:способствовать формированию представлений об основных правах и обязанностях детей; способствовать ознакомлению с нормативными документами, регулирующими защиту прав человека в Российской Федерации, с организациями, защищающими права граждан.

author: Ахметова Лейла Фаритовна


title: Я и моя друг

description: Цель: развитие социального интеллекта (умеют работать совместно, проявляя тип высшего коллективного взаимодействия – коллективное творчество) в процессе создание продута проектной деятельности «Журнал дружбы» для организации школьной акции.

author: Кочнева Ирина Артемовна


title: Год истории Республики Башкортостан

description: Цели:- воспитание в детях любви к родному Башкортостану, гордости за свою Республику:- развитие творческих способностей детей;- развитие любознательности, познавательного интереса к истории, литературе и культуре башкирского народа.Оборудование: карта Республики, презентация, портреты башкирских поэтов, пазлы (изображение герба), анаграммы (названия городов Республики).

author: Батталова Айсылу Мубаряковна


title: К.Г. Паустовский. Корзина с еловыми шишками

description: Цели урока 1) Организовать на уроке вдумчивое восприятие рассказа К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»; создать условия для развития умений понимать замысел автора; показать, что человек становится по-настоящему счастлив, лишь открывая вокруг себя красоту окружающего мира; развивать воображение; воспитывать посредством слова, пережитых чувств такие качества, как благородство, благодарность.2)Развивать речь учащихся, навыки правильного выразительного чтения произведения.3)Помочь учащимся сформулировать идею произведения; воспитывать интерес к чтению  художественных произведений о жизни замечательных людей, приучать слушать классическую музыку, наблюдать, восхищаться и любить природу.4)Помочь детям оценить такие человеческие качества, как доброта, скромность, чуткость, чувственность, жизнелюбие, открытость, трудолюбие.

author: Бурова Марина Валентиновна


title: Блиц- турнир по решению задач

description: Цель: организовать деятельность учащихся по решению занимательных задач по математике.Задачи Образовательные: формирование умения выполнять логически-поисковые задания, которые учат проводить анализ и синтез, сравнение и классификацию, решать нестандартные задачи.Развивающие: развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память, развивать умение работать в командах, применяя взаимоконтроль.Воспитательные: воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к друг.Занятие проходит в виде путешествия на Таинственный остров, в гости к Джек Воробью. На пути детям встречаются злые пираты, различные препятствия, обитатели морских глубин, решая математические задачи разных типов, дети преодолевают все трудности. И прибыв на остров в гости к Джек Воробью, получают от него подарок "Удивительный подводный мир. Энциклопедия для детей".

author: Шумская Марина Владимировна


title: Примеры использования ТРИЗ - технологий

description: Примеры использования ТРИЗ - технологий

author: Арсамерзоева Заира Зубайевна


title: Сложное и простое предложения

description: Цели урока:-познакомить учащихся с понятиями "простые и сложные предложения";-научиться распознавать простые и сложные предложения,  -определять основные признаки сложного предложения,-строить сложное предложение;-обратить внимание учащихся на интонационное единство сложного предложения, помогающее определять его границы;-учить выделять существенные признаки в изученном материале.

author: Плюснина Елена Николаевна


title: Сценарий праздника, посвящённого дню Защитника Отечества

description: Сценарий праздничной линейки, посвящённой 23 февраля. участвуют учащиеся начальных классов. Цель мероприятия: воспитание чувсва гордости у ребят за российских воинов, всех, кто готов встать на защиту Родины в трудную минуту; сплочение школьного коллектива, развитие доброжелательных отношений между мальчиками и девочками.

author: Вирютина Наталья Георгиевна


title: Распознавание падежей имен существительных

description: Цели урока - Познакомить учащихся с изменением имён существительных по падежам. - Повторить названия  падежей,  падежные вопросы.- Развивать речь учеников через высказывания.- Развивать навык самооценки, взаимооценки.- Воспитывать нравственные качества: доброту, взаимопомощь, коллективизм.

author: Федоринова Людмила Васильевна


title: 1 СЕНТЯБРЯ – ДЕНЬ ЗНАНИЙ

description: Цель: сплочение коллектива.Задачи:- играя, понять значимость друг друга и коллектива;- настроиться на новый учебный год.

author: Кузнецова Наталья Николаевна


title: Казахстан - мой родной край

description: Цель4.1.2.2.Определять и описывать национальные особенности искусства казахского народа.4.1.2.2.Использовать элементы казахской национальной культуры при создании творческих работ.

author: Фисенко Анастасия Александровна


title: Имя существительное

description: Разработка открытого урока по русскому языку на школьном семинаре: «Использование эффективных методов и приемов в работе со слабоуспевающими учащимися». Цель: обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках существительных.Задачи Образовательные: закреплять умения определять род, число, падеж, имя существительное совершенствовать умения правильно писать падежные окончания существительных 3 склонений.Развивающие: развивать мышление, культуру речи, творческие способности учащихся.Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, культуру общения.

author: Галаева Светлана Николаевна


title: Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав

description: Цель: создание условий для расширения представлений обучающихся о имеющихся у них правах и обязанностях.

author: Фролова Светлана Валерьевна


title: Взаимосвязь природы и общества

description: Презентация содержит тезисы к уроку и задания формата ЕГЭ

author: Валентина Леонидовна Гительман


title: Предметияб цlаралъул гlадатал падежал

description: План - конспект урока по аварскому языку в 4 классе "Предметияб цlаралъул гlадатал падежал".

author: Джамалова Эльмира Насрудиновна


title: А. С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

description: Цель: формирование умения делить текст на части.Задачи - Образовательные: продолжить знакомство со сказкой А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»; формировать умения раскрывать смысл произведения, выделять главное, существенное в изучаемом материале, составлять план текста.- Развивающие: развивать навыки выразительного чтения поэтического текста; умение анализировать поступки героев; отметить художественные особенности произведения.- Воспитательные: Воспитывать любовь к русской классике; нравственные качества личности.

author: Бурова Марина Валентиновна


title: Осень золотая

description: Это сценарий праздника "Осень золотая" для начальной школы. Возможно проведение на параллель.

author: Островерхова Алёна Александровна


title: Правила безопасного дорожного движения в зимний период

description: Памятка для родителей.

author: Корякова Татьяна Дмитриевна


title: М. Бородицкая. Первое сентября

description: Цель 1. Познакомить учащихся с новым предметом и учебником. Рассказать о важности чтения в жизни каждого человека.2. Развивать выразительное чтение, умение отвечать на вопросы.3. Воспитывать любовь к литературе.

author: Абдулвагабова Разият Магомедовна


title: Безработица

description: Изучить, что такое безработица, ее виды, причины.

author: Живайкина Ульяна Михайловна


title: Что поможет мне учиться

description: Конструкт внеурочного занятия разработан для обучающихся 5 класс в школе, реализующей АООП. При разработке учтены принципы наглядности, доступности, сознательности и активности, сотрудничества, а также коррекционные принципы.Цель: формирование познавательных УУД (классификация по предложенному критерию) посредством создания коллективной творческой работы.

author: Смёрдова Елизавета Викторовна


title: Распределение доходов. Этапы урока по обществознанию

description: Этапы урока по обществознанию «Распределение доходов» - 10 кл. Материалы по финансовой грамотности в рамках урока «Обществознание» разнообразны и могут быть использованы на всех его этапах. Согласно дидактической схеме преподавания финансовой грамотности, в обучении выделяют три стадии: вызов, осмысление и рефлексия.Мотивационный этап урока: Тема «Источники доходов» рассматривается на уроке в качестве мотивационного задания, побуждающего к работе с новой информацией по теме «Распределение доходов» (Боголюбов Л. Н. Обществознание).

author: Косенок Ирина Васильевна


title: Путешествие

description: ЦельОбразовательнаяУмеют выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, сложения и вычитания.Развивающие Понимают логику решения задач на смекалку.ВоспитательныеУмеют работать в команде, осуществляют взаимопомощь.

author: Фисенко Анастасия Александровна


title: Знатоки природы

author: Пую Галина Михайловна


title: Кто такие звери

description: Данный конспект рекомендован учителю начальных классов.Тип занятия -урок "открытия"нового знания.Представлены основные этапы на современном проседении урока.

author: Ребрина Любовь Николаевна


title: Осень

description: Закрепление изученного материала.Цель: закрепление лексического (словарного) запаса учащихся по теме «осень».Задачи:- развивать фонематический слух, зрительное и слуховое внимание;- формировать правильное звукопроизношение;- воспитывать желание помочь решить проблемную ситуацию.Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

author: Ванина Елена Николаевна


title: В жаркой пустыне

description: Цели:- познакомить с животным и растительным миром пустынь России.- показать приспособленность животных и растений к суровому климату пустынь;- учить применять полученные знания при составлении мини-сообщения;- учить работать с географической картой.

author: Сотникова Ирина Викторовна


title: Сущность человеческой деятельности

description: Материал к уроку.

author: Анохина Анна Михайловна


title: Клуб грамотных налогоплательщиков

description: Цели:Образовательные: формирование у учащихся представления о налогах и системе налогообложения, сознания необходимости уплаты налогов, отношения к уплате налогов как к долгу каждого гражданина;Развивающие: расширение кругозора школьников, обогащения их словаря понятиям из сфер налогообложения, экономики, права, совершенствование представлений школьников о государстве и его функциях, раскрытие сущности налогов, основных их видов и т. п.развитие творческих способностей учащихся, выявление индивидуальных умений личности.Воспитательные: формирование положительного эмоционального отношения к системе налогообложения и воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои решения гражданина.Данный материал можно использовать на уроках обществознания с 9-11 кл. Он подойдет и для внеклассного мероприятия.

author: Новокшенова Олеся Владимировна


title: Традиционное, индустриальное, постиндустриальное общество

description: Рассмотрим основные три вида общества: традиционное, индустриальное, постиндустриальное.

author: Глазырина Наталья Александровна


title: Религиозная толерантность

description: Цель урока: воспитание принципов религиозной толерантности в учебной среде; выработка у учащихся осознанного представления о роли совместного сосуществования разных религий и верований

author: Османова Амина Гусейновна


title: Избирательная система в современной России

description: Цель:к концу занятия, учащиеся смогут иметь представление из каких компонентов состоит избирательная система, узнают принципы участие граждан в выборах, познакомятся с такими понятиями, как избирательное право, процесс, электорат, активное и пассивное избирательное право; познакомятся с видами избирательной системой и их особенностями, смогут назвать демократические признаки избирательной системы, применить свои знания при решении задания из ЕГЭ по обществознанию (блок право).

author: Кожинова Инна Евгеньевна


title: Методические проблемы использования биографического интервью в социологическом исследовании

description: Мне известно, что биографическое интервью представляет собой жизненное повествование как, своего рода сценическое представление о себе и о своей жизни (метафора Э. Гоффмана). Думаю, что наиболее простым и понятным для всех было бы следующее утверждение о том, что биографическое интервью это целенаправленное вопросо-ответное общение, которое позволяет собрать достаточный материал для изучения и исследования конкретной личности человека.

author: Мазуренко Анжелика Анатольевна


title: Органы местного самоуправления г.Новый Уренгой

description: Интегрированный урок истории и обществознания «Органы местного самоуправления г. Новый Уренгой» направлен на формирование культурного - исторического, гражданского и патриотического самоопределения учащихся 9,10 классов. Задачей школы является повышение компетентности учащихся в вопросах развития местного самоуправления на территории непосредственного проживания, получение школьниками дополнительных знаний о содержании и методах работы местного самоуправления.Урок способствует дальнейшему развитию у учащихся навыков исследовательской деятельности, умений анализировать документы, даёт представление о структуре и функциях органов городского самоуправления, создаёт у учащихся целостную картину исторических процессов и явлений в их взаимосвязи.     В основе урока лежит учебно-исследовательская деятельность учащихся.

author: Баймурзова Дженетхан Муссовна


title: Свобода в деятельности человека

description: Цель: формирование у учащихся гуманистического мировоззрения, моральных ориентиров, гражданственности и общей культуры.Задачи:• выработать понимание термина “свобода”.• формирование ведущих компетенций (аналитические, прогностические, проектировочные, коммуникативные).• выработать понимание соотношения свободы и её ограничения.

author: Бородина Юлия Михайловна


title: Сравнительный анализ выпускных школьных экзаменов других стран

description: Противоречие: многие думают, что ЕГЭ уступает по качеству в сравнении с выпускными экзаменами других стран (см. примечание 1) Проблема: заблуждение людей в несовершенстве выпускного экзамена в нашей стране.Цель работы: развеять предубеждения о том, что ЕГЭ плохой, и показать уровень нашего экзамена в сравнении с выпускными экзаменами других стран.Задачи: Сбор информации об отношении людей к ЕГЭ Проанализировать уже существующие статьи на похожую тематику Сбор и анализ информации Найти преимущества и недостатки экзаменов других стран Сравнить ЕГЭ с экзаменами других стран и выявить является ли ЕГЭ лучше или хуже иных экзаменов

author: Травин Егор Дмитриевич


title: Всеобщая декларация прав человека

description: Цели:Образовательная: сформировать представление учащихся о нормах-принципах, провозглашенных во Всеобщей декларации прав человека.Развивающая: отрабатывать с учащимися приёмы и навыки работы с правовыми документами;Воспитательная: на основе общего знакомства с содержанием Декларации, первоначального усвоения ряда ее положений постараться пробудить у школьников отношение к этому правовому документу как к особой социальной и личной ценности.Учащиеся должны знать: Проблема права человека издавна волновала людей. ООН главной задачей видит поддержание и укрепление международного мира и безопасности, развитие сотрудничества между государствами. Основное значение Всеобщей декларации прав человека заключается в том, что были сформулированы основные права и свободы человека. Всякая классификация прав человека условна. Учащиеся должны понимать, что такое: права человека; свободы человека; декларация; пакт; Всеобщая декларация прав человека; ООН; Билль о правах. Учащиеся должны уметь: объяснять смысл основных понятий; высказывать свою точку зрения; характеризовать содержание статей Всеобщей декларации прав человека; доказать, в чем особенно сильно проявилась гуманистическая направленность Декларации. Тип урока - комбинированный.Оборудование к уроку: 4 экземпляра Всеобщей декларации прав человека для рабочих групп. Четыре пары рабочих столов. Деление учащихся на 4 группы (заранее).

author: Елистратов Станислав Александрович


title: Типология обществ

description: В процессе развития социологического знания сложилось множество подходов к классификации обществ. Классификации наиболее типических обществ основаны на выделении их основных параметров. Самую первую типологию обществ предложили древнегреческие мыслители Платон и Аристотель. Согласно их воззрениям все общества можно разделить по формам государственного устройства на монархии, тирании, аристократии, олигархии, демократии.

author: Амарина Анна Александровна


title: Президент РФ

description: Тип урока: урок изучения нового материала.Цель урока: сформировать представление о месте Президента в системе высших органов власти РФ.Задачи: Образовательная: сформировать знания о статусе и полномочиях Президента РФ. Развивающая: развивать умения и навыки работы с правовыми источниками. Воспитательная: воспитывать уважение к законам, формировать гражданскую позицию. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, мультимедийная презентация, Конституция РФ, бланк заданий для проверки уровня усвоения нового материала.

author: Елистратова Людмила Александровна


title: Правовые основы прав ребенка

description: Урок будет полезен всем, кто занимается преподаванием предмета "право", а так же может быть использован как классный час. Содержит презентацию.

author: Плужникова Елена Александровна


title: Духовный мир личности

description: Цель: обсудить с учащимися, в чем заключается духовный мир личности; задуматься о проявлении в человеке потребности увидеть великое в других людях.

author: Щербина Ирина Геннадьевна


title: Социальная структура общества

description: Тип урока: Изучение нового материалаУчебное оборудование (средства обучения): Наглядные пособия: презентация PowerPoint.Технические средства: проектор, ПКОформление доски: На доске записана тема урокаЦелевая установка урока: Образовательная: Сформировать специальные знания, умения, навыки по теме урока, познакомить учащихся с основными понятиями, характеризующими социальную структуру общества; Развивающая: развитие познавательных способностей к предмету; Воспитательная: воспитание трудолюбия, интереса к предмету Основные понятия: социальная структура, социальная мобильность, горизонтальная мобильность, вертикальная мобильность, восходящая вертикальная мобильность, нисходящая вертикальная мобильность, социальная группа.Основное содержание материала урока:План урока: Организационный момент (ознакомление учащихся с целью, темой, структурой урока, системой подведения итогов урока). Объяснение нового материала  Понятие социальной структуры общества. Социальная стратификация. Социальная мобильность Многообразие социальных групп Закрепление пройденного материала (вопросы по пройденному материалу)

author: Карабан Кристина Александровна


title: Социальные науки в системе научного знания

description: Презентация содержит ключевые тезисы урока по теме, задания формата ЕГЭ

author: Валентина Леонидовна Гительман


title: Рынок труда

description: Целевая установка урока: Образовательная: Сформировать специальные знания, умения, навыки по теме урока, познакомить учащихся с основными понятиями, характеризующими рынок труда, узнать особенности регионального рынка труда Развивающая: развитие познавательных способностей к предмету, подготовиться к активному поведению в соответствии с основными правилами поиска работы и трудоустройства Воспитательная: воспитание трудолюбия, интереса к предмету Основное содержание материала урока:План урока:1.Организационный момент (ознакомление учащихся с целью, темой, структурой урока, системой подведения итогов урока).Объяснение нового материала2.1. Понятие рынка труда, характеристика элементов рынка труда2.2. Структура экономически активного населения.2.3. Понятие безработицы, ее причины и виды3.Закрепление пройденного материала (вопросы по пройденному материалу)

author: Карабан Кристина Александровна


title: Жизнь - это дар, который дается однажды. Береги ее...

description: Интерактивная игра в форме "Своей игры".Цели: Формирование тенденции и установки к здоровому образу жизни. Привитие учащимся навыков ЗОЖ. Расширение и систематизация знаний учащихся о личной гигиене. Развитие логического мышления. Воспитание чувства коллективизма, соревновательного духа.

author: Гнатюк Марина Владимировна


title: Семья и брак

description: Цель урока: определить социальные и правовые аспекты семьи и брака.Задачи урока: Разобраться в классификации типов семейных структур (тип семьи). Выяснить условия для заключения и расторжения брака, определить личные и имущественные права и обязанности супругов. Упорядочить знания в области прав и обязанностей родителей и детей. Тип урока – урок систематизации и обобщения изученного материала.Форма проведения урока: индивидуальная, групповая.

author: Медведева Инна Александровна


title: Мифы и легенды Древней Греции

description: Открытый урок КВН по обществознанию, посвященный Мифам и легендам Древней Греции, воспитывющий интерес к истории другого народа.

author: Гнатюк Марина Владимировна


title: Взаимосвязь науки и производства прошла различные исторические этапы в своем развитии

description: Данный материал возможно использовать в качестве закрепления на уроке 10 класса по теме "Наука и образование".

author: Вайс Ольга Александровна


title: Истина и ее критерии

description: Проблема истины является ведущей в философии познания: все другие проблемы познания касаются либо средств и путей достижения истины (вопросы чувственного и рационального, интуитивного и дискурсивного познания и др.), либо форм существования истины (понятия, факта, гипотезы, теории и т.п., способы ее доказательства и т.п.).

author: Козин Сергей Вениаминович


title: Социальные науки и профессиональное самоопределение молодежи

description: Презентация содержит тезисы по теме урока, задания формата ЕГЭ

author: Валентина Леонидовна Гительман


title: Конституция РФ. Система органов государственной власти Чувашской Республики

description: Цель урока:  расширение и углубление знаний обучающихся о главном законе страны – Конституции Российской Федерации; воспитание уважения к закону, праву на основе изучения положений  Конституции Российской Федерации; формирование уважения к заложенным в конституции Российской Федерации базовым общечеловеческим и российским ценностям, основам построения правового государства; популяризация знаний о Конституции Российской Федерации.

author: Маскина Татьяна Юрьевна


title: Новогодние традиции: Merry Christmas and Happy New Year

description: Открытый бинарный интегрированный урок по дисциплинам: "обществознание" и "иностранный язык".

author: Гнатюк Марина Владимировна


title: Практикум по конфликтологии

description: Цели и   задачи: вовлечение в деятельность, событие, переживание,  где накапливается опыт  проявления  формируемых личностных качеств; развитие  умений  анализировать конфликтные  ситуации и  разрешать конфликты. обучать способам анализа и методам нахождения решения в конфликтной ситуации; помочь участникам скорректировать свое поведение в сторону снижения его конфликтогенности; развитие и сплочение ученического коллектива; формирование чувства товарищества и взаимопомощи; формирование умения конструктивно решать возникающие конфликтные  ситуации; подготовка подростков к самостоятельной жизни.

author: Цовдошина Ольга Петровна


title: Роль государства в экономике

description: Типурока: комбинированныйЦели и задачи урока:Образовательные: обучающиеся должны знать, чтотакое налогообложение; знать виды налогов; уметь характеризовать видыналогообложения, пути и методы эффективного сбора налогов; уметь анализироватьситуацию с внутренними и внешними долгами государства; уметь объяснять сутьдефолта и его последствия; знать экономические функции государства; знатьосновные элементы государственного бюджета.Развивающие: развитие аналитического мышления впроцессе работы с историческими источниками, умения связывать историческиесобытия в логической последовательности, развивать умение публичноговыступления; способствовать формированию навыка тезисного выступления.Воспитательные: воспитывать уважение к чужому мнению,развивать навыки умения вести дискуссию.Оборудование урока:        учебник«Обществознание» автор Кравченко А.И., рабочая тетрадь, компьютер,медиа-проектор, настенный экран, колонки, схемы, презентация по теме урока.

author: Петаева Наталья Вадимовна


title: Merry Christmas and Happy New Year

description: Бинарный интегрированный урок  был проведен в Бодайбинском горном техникуме. Урок получился очень насыщенным и разнообразным. Рекомендуется для проведения новогодних мероприятий.

author: Гнатюк Марина Владимировна


title: Социум как особая часть мира

description: Цель урока:Чего я хочу достичь? Усвоение учащимися основных понятий по теме (предметная) Научить работать с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации» (метапредметная) Научить критически осмысливать актуальную социальную информацию, поступающую из разных источников (метапредметная) Научить на этой основе делать собственные заключения и оценочные суждения (личностная). Зачем это нужно?•      для умения сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность (метапредметная)•      для овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации (метапредметная)•      для умения решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (скетчи, презентация и др.) (метапредметная)•      для готовности к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия (метапредметная)

author: Одариченко Оксана Ивановна


title: Гражданство в Российской Федерации

description: Урок изучения нового материала.Цели. Личностные:содействовать осознанию социальной, практической и личностной значимости учебного материала для укрепления чувства патриотизма, формирования четкой гражданской позиции, развитию правовой культуры учащихся.Предметные:обеспечить формирование представления о гражданстве как важной правовой категории, которая обозначает взаимосвязь человека и государства; содействовать уяснении вопросов о порядке приобретения гражданства; правил приема в гражданство РФ и оснований для прекращения гражданства.Метапредметные:обеспечить развитие умений анализировать документы, сравнивать, сопоставлять, делать выводы, применять полученные знания при решения практических задач.

author: Давыдова Людмила Ильинична


title: Гражданин и государство

description: Тип урока - изучение нового материала с элементами беседы.Цель: образовательная: используя знания учащихся по теме «Гражданин и государство», сформировать у учащихся чёткое представление о гражданине как о носителе основных гражданских ценностей и добродетелей; о том, что он имеет права и несёт ответственность перед законом; развивающая: учить учащихся, используя методы логического мышления, рассуждения, умозаключения, выявлять типичные черты гражданина; воспитательная: способствовать воспитанию у школьников чувства уважительного отношения к себе и другим людям. Учащиеся должны знать: Кто такой гражданин? Что значит - быть гражданином? Гражданин неразрывно связан со своей страной. Гражданин - человек, который любит свою Родину, переживает ее беды и проблемы как свои собственные. Учащиеся должны понимать: Слово «гражданин» имеет разный смысл. Конституция США (1787 г.), Декларация независимости (1776 г.), Декларация прав человека и гражданина (1789 г.) обеспечивают свободу человека путем провозглашения его естественных прав.Учащиеся должны уметь: анализировать текст; объяснять смысл понятий; видеть и показывать, чем различаются гражданин и обыватель.

author: Елистратова Людмила Александровна


title: Социальные нормы и отклоняющееся поведение

description: УРОК "СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ" ИМЕЕТ ЦЕЛЬЮ: СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОБЛЮДЕНИИ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ.

author: Бархударян Артур Рубени


title: Изменение эластичности спроса по цене

description: Цель:Связать изменения цены и объема спроса в одном показателе, используя относительные изменения цен и количества, не зависящих от единиц их измерения.Задачи:  сформировать у учащихся понятие эластичности спроса, как показателя, характеризующего меру реагирования относительного изменения одной переменной величины на относительное изменение другой переменной величины; развить логическое мышление, умение анализировать реакции покупателей на снижение или повышение цены; помочь адаптироваться в современных рыночных условиях. Методы обучения: лекция, фронтальная беседа; работа учащихся по группам;

author: Семёнова Александра Борисовна


title: Современный ислам

description: Актуальность.1) В последние  годы религия оказывает огромное влияние на социализацию молодежи.2) Ислам оказывает влияние на духовно- нравственное воспитание подрастающего поколения.Объект исследования.1) Человек в идеале и в жизни: в шкале  исламского соразмерения.2) История  появления и функционирования  мечети  в  с. Федоровка  Федоровского района Республики Башкортостан. Цель исследования.Исследовать историю появления мечети в с. Федоровка , Федоровского  района Республики Башкортостан .Задачи исследования.1. Определить понятие, структуру ислама, сущность социальной природы ислама.2. Исследовать   основные  этапы  появления мечети.3. Определить  её роль, её положительное влияние  на нравственную  и  духовную  стороны человека.4. Развитие толерантности по отношению к исламу и православию.

author: Самойлова Ольга николаевна


title: Семья - как социальная группа

description: Общие цели: Изучить основные функции современной семьи. Выявить влияние различных факторов на развитие семейных отношений.Развивать мыслительные, коммуникативные навыки;Воспитывать коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и учащихся; эффективно использовать ИКТ

author: Степанова


title: Система права и правовая система

description: Материалы к уроку "Система права та правова система" , помогут учителю познакомить учеников с системой права и правовой системой, научить анализировать нормы права с точки зрения их структуры, воспитывать высокую правовую культуру.

author: Вульвач Тамара Николаевна


title: Малая группа

description: Цель Образовательная: дать представление учащимся о понятиях: малая группа, условная группа, референтная группа, групповая интеграция, дружеские отношения, групповые нормы, социометрия. Выявление и классификация групп, особенностей межличностных отношений в малых группах. Развивающая: развитие умения проводить комплексный поиск, умения систематизировать социальную информацию, способов мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение), развитие речи (владение понятиями, терминами), развитие познавательного интереса учащихся.Воспитательная: формирование мировоззрения, воспитание устойчивого интереса к предмету, положительного отношения к знаниям. Умение работать в группе.

author: Арьяева Елена Владимировна


title: Семья. Морально-этические нормы брака

description: Цель урока: повторить и закрепить понятия о семье, ее функциях и отношениях.Тип урока: обобщение и систематизация знаний.Задачи:I.Образовательные:1) повторить и закрепить знания о семье и браке;2) выявить основные аспекты этики межличностных отношений в семье;II.Коррекционно-развивающие:1) развивать понятийный аппарат учащихся;2) развивать устную и письменную речь подростков.III.Воспитательные:1) учить учащихся мыслить, высказывать и аргументировать свою позицию по заданным вопросам;2) способствовать воспитанию уважительного отношения к семье и хорошим взаимоотношениям людей в ней.Оборудование: тетради, карточки с заданиями, листы, фломастеры.

author: Сейталиева Екатерина Анатольевна


title: Социальная структура общества

description: раскрыть понятия и положения социологии как систематизированной области знания: социальная группа, социальная мобильность, социальная дифференциация;выявить причины социального неравенства, возможности изменения социального статуса;- дать учащимся представление о характере, особенностях и тенденциях развития социальных отношений в современном мире и в первую очередь – в нашем обществе;-способствовать развитию исследовательских навыков при работе с документами, умению анализировать материал, делать выводы, доказывать свою точку зрения;- помочь школьникам осознать свою собственную социальную позицию и возможные перспективы её изменения.

author: Нургалеева Наталья Вячеславовна


title: Практикум по обществознанию

description: Методические указания по организации самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине"Обществознание"составлены в соответствии с рабочей программой 2016-2017 учебного года на базе примерной программы разработанной Федеральным институтом развития образования для профессий СПО для реализации требований ФГОС среднего (полного) общего образования.

author: Ocодоева Юлия Александровна


title: Семья как социальный институт

description: Тип урока:   комбинированный,  урок – дискуссия.Цель урока: формировать представление о современной семье, психологическом климате в семье, о семейном долге,  об обязанностях, о нравственном воспитании; показать важность семьи в жизни человека; формировать знания об основных функциях семьи; формировать ответственность за семью; помочь детям глубже осознать свои установки на будущую семейную жизнь. Показать современные проблемы семьи  и пути их разрешения.

author: Буренко Светлана Юрьевна


title: Деятельность людей и ее многообразие

description: Цели и задачи: объяснить понятия и термины: «деятельность», «мотивы деятельности», «потребности», «интересы», «творчество», «цель», «средства достижения цели», «действия», «бессознательное»; ознакомить с социальной сущностью деятельности человека, с типологией деятельности, выяснить природу и особенности творческой деятельности; развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания; способствовать выработке гражданской позиции учащихся.Тип урока: урок-исследование.

author: Косенок Ирина Васильевна


title: Истина и её критерии

description: Данный урок проводиться в 10 классе, профильный уровень изучения обществознания. Тема № 45, вторая тема в главе «Сознание и познание».Для проведения урока используются: компьютер, мультимедийная установка, интерактивная доска.Цели и задачи: Образовательная: составить представление об основных философских течениях, трактующих понятие «истина»; Развивающая: продолжить формирование учебно-познавательных компетенций (навыки самостоятельной работы), отработка умений обобщать материал, делать выводы; публично и аргументировано излагать свое мнение. Воспитательная: продолжить формирование толерантности, умения давать самостоятельные оценки. Оборудование: для учителя: персональный компьютер, интерактивная доска Smart Board; для учащихся: раздаточный материал (индивидуальный рабочий лист), два черных ящика, таблички на столы с названием рабочих групп, интерактивная доска Smart Board.

author: Патютько Татьяна Геннадьевна