title: Хореография в стихах

description: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАЗанятия по ритмике тесно связаны с обучением на уроках физкультуры и музыки, дополняя друг друга. Ведь именно уроки ритмики наряду с другими предметами способствуют общему разностороннему развитию школьников, корректируют эмоционально-волевую зрелость. У детей развивается чувство ритма, музыкальный слух и память. На уроках дети совершенствуют двигательные навыки, у них развивается пространственная ориентация, улучшается осанка, формируется чёткость и точность движений.Занятия ритмикой положительно влияют на умственное развитие детей: ведь каждое занятие нужно понять, осмыслить, правильно понять, осмыслить, правильно выполнять движения, вовремя включаться в деятельность, надо осмыслить соответствие выбранных движений характеру музыки.  Эти занятия создают благоприятные условия для развития творческого воображения школьников. Бесспорно также их воздействие на формирование произвольного внимания, развитие памяти. Потребность детей в движении превращается в упорядоченную и осмысленную деятельность. Уроки ритмики оказывают на детей организующее и дисциплинирующее влияние, помогают снять чрезмерную возбудимость и нервозность.Воспитательные задачи урока:- Заинтересовать детей, осуществив их знакомство со спецификой хореографического искусства.- Способствовать развитию творческого воображения.- Создать атмосферу творческого единения педагога с детьми.- Развивать чувство ритма, музыкальный слух, внимание, соотношение движение с музыкой и стихами;

author: Норицына Ольга Владимировна


title: Музыкальная живопись и живописная музыка

description: Цель урока: создать условия для понимания взаимосвязи музыки и живописи.Задачи урока:- развивать у учащихся музыкально-аналитическое мышление, совершенствовать умение понимания образного содержания музыкальных произведений;- способствовать развитию творческого воображения детей;- активизировать стремление к самовыражению;- углубить знания пятиклассников о связи различных видов искусств;- на основе эмоционального восприятия художественных и музыкальных образов, вызвать интерес к произведениям искусства;- дать представление о том, что композитор с помощью музыкальных средств может изобразить разное состояние окружающего мира и передать настроения и чувства человека;- способствовать развитию образно-ассоциативного мышления учащихся через общность живописи и музыки в образном выражении состояния души человека.

author: Шушпанова Евгения Николаевна


title: В.М. Песков «Дыхание Севера».Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ЕГЭ

description: Цель: формирование умений и навыков написания выполнения части С.Планируемые образовательные результаты урока: структурировать умения и навыки анализа текста, умения определять его проблемы, авторскую позицию, формировать умения и навыки построения комментария, умения аргументировать свою позицию.

author: Фролова Татьяна Вячеславовна


title: Школа и школьные предметы в России и Германии

description: Цели урока: формирование коммуникативных универсальных учебных действий с использованием компетентностно-ориентированных заданий.Задачи  урока предметные: формирование общеучебных умений и навыков (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), коммуникативных компетенций по теме урока в устной форме;метапредметные: сравнить школьную систему образования России и Германии;личностные: содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка.

author: Климова Светлана Ивановна


title: Митоз. Деление клеток

description: Разработка урока «Деление клетки. Митоз»  рассчитан на учеников 9 класса с базовым уровнем образования. В этой методической разработке применены технология критического мышления и сингапурские структуры. Материал этого урока требует от учащихся знания ранее изученного Урок посвящён изучению нового материала и его первичному закреплению. Цель урока.  Создать условия для развития творческой и познавательной активности учащихся на уроке  с учетом  индивидуальных особенностей средствами технологии критического мышления и сингапурских структур.Задачи: Рассмотреть основные этапы жизненного цикла клеток. Формировать знания о фазах митоза; создать представления об амитозе; Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; Развивать умение работать с различными источниками информации: текстом учебника, схемами, таблицами, интернет- ресурсами.  Основные понятия:  жизненный  цикл клетки, интерфаза, митоз, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, цитокинез, веретено деления.

author: Слесарева Юлия Владимировна


title: Қыс қызықтары

author: Махметова Альмира Кадырбаевна


title: Собака со щенками

description: Цель: формирование умения детей составлять рассказ по картине с использованием предметных картинок.

author: Ильина Юлия Владимировна


title: Путешествие в страну здоровья

description: Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

author: Величко Юлия Александровна


title: Формы работы на уроках сольфеджио в 1 классе

description: Цель урока: закрепление изученных на уроках понятий об элементах музыкального языка.

author: Главина Татьяна Кирилловна


title: Пейзаж

description: Введение понятия "пейзаж" через использование  частично-поискового метода.Цель: формирование у учащихся универсальных умений через освоение нетрадиционной техники рисования ладонью по средству создания пейзажа.Форма урока: индивидуально-коллективная (путем случайного деления на творческие группы).Основная задача урока: развивать творческую индивидуальность детей, их интеллектуальные возможности в процессе участия в коллективной поисковой работе.

author: Кузнецова Юлия Владимировна


title: И.А. Крылов Ворона и Лисица

description: Урок по литературному чтению для обучающихся 3 класса по УМК "Школа России",  по теме  «Басня И.А. Крылова «Ворона и Лисица».Тип урока: открытие новых знанийЦели: познакомить учащихся с баснями И.А. Крылова; формировать умения определять басню как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в произведении; учить читать басню по ролям, различать речь автора и героев басни; развивать творческие способности детей, навыки беглого чтения.Планируемые результаты: учащиеся должны уметь отличать басню от стихотворения; знать структуру басни, модель басни; понимать нравственный смысл басен, характер героев; соотносить смысл басни и пословицы.

author: Кузьмина Лариса Ивановна


title: Что такое глагол

description: Цель урока: сформировать понятие  о глаголе как самостоятельной части речи; учить выделять глаголы среди других частей речи; выделять существенные признаки глагола, формировать навыки исследовательской деятельности на уроке; развивать коммуникативные навыки общения.Задачи урока:  Ознакомление учащихся с новой частью речи – глаголом. Формирование представления о функциях глагола в речи. Повторение и обобщение знаний об уже известной части речи – имени существительном. Развитие логического мышления, внимания, памяти, устной речи . В материалах представлена технологическая карта урока с описанием цели каждого этапа урока. Подробно описана деятельность учителя и деятельность учащихся. Материалы содержат презентацию для реализации урока.

author: Логинова Наталья Георгиевна


title: Цена, количество, стоимость. Решение задач

description: Цель: к концу урока каждый ученик будет знать:- соотношение «цены», «количества», «стоимости»- уметь (сможет продемонстрировать):- решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

author: Смирнова Валентина Александровна


title: А.И. Куприн. Куст сирени

description: Методическая цель урока: показать приёмы смыслового чтения в ходе работы над рассказом.

author: Еремеева Ирина Юрьевна


title: Весна. Признаки весны

description: Цель: уточнить и закрепить знания младших школьников о характерных признаках весны.

author: Львова Дарья Анатольевна


title: Мягкий знак для обозначения мягкости согласного на конце и в середине слова

description: Цель: развивать умение обозначать мягкость согласного звука в конце и середине слова мягким знаком.Задачи: коррекционно-развивающие:- развивать зрительное и слуховое восприятие слов с мягким знаком в середине и на конце слов;          - развивать мелкую моторику пальцев рук через пальчиковую гимнастику;- развивать долговременную память через повторение словарных слов;- развивать умение делать простейшее сравнение через наблюдение за твёрдыми и мягкими звуками;- развивать эмоционально – волевую сферу через осмысление поставленных задач и выставлении оценки своей работе;обучающие:- закрепить умение находить слова с мягким знаком в середине и на конце слова;- расширить кругозор и активный словарный запас ребёнка через знакомство с новыми словами;- закрепить навык правильной записи предложения;- развивать устную опосредованную речь через умение давать правильный полный ответ;воспитывающие:- воспитывать интерес к уроку письма;- учить работать дружно, уважительно относиться к товарищам, быть терпеливым при выслушивании их ответов;- следить за порядком на рабочем месте.Оборудование: интерактивная доска, карточки с заданиями.

author: Гребёнкина Дина Петровна


title: Курильщик - сам себе могильщик

description: Внеклассное STEAM занятие по информатике "Курильщик сам себе могильщик" можно проводить с учащимися 12-15 лет.

author: Фурманова Елена Валерьевна


title: Мягкий знак после шипящих в словах разных частей речи

description: Цели: закрепить, в каких случаях на конце слов разных частей речи после шипящих пишется мягкий знак, в каких случаях он не пишется;Задачи:    * систематизировать знания о написании мягкого знака после                      шипящих в словах разных частей речи;                  *  повторить написание словарных слов.                  *  развивать орфографическую зоркость, внимание, память;                  *  развивать умение работать в парах, группах.

author: Неронова Нина Назаровна


title: Безличные предложения

description: Урок предназначен для учащихся 8 класса. Цель: дать понятие о безличных предложениях, их грамматических особенностях; учить отличать безличные предложения от других видов односоставных предложений. Учебник В. В. Бабайцевой.

author: Максимова Людмила Алексеевна


title: Тема родины в стихотворениях А.Ахматовой и М.Цветаевой

description: Цель урока: аспектный анализ лирических произведений  А.Ахматовой и М.Цветаевой, сопоставление стихотворений по отдельным признакамПедагогические задачи1.Обеспечить условия для обучения анализу лирического произведения.2 . Совершенствовать  навыки аспектного анализа лирического произведения; навык выразительного чтения.3.Способствовать развитию коммуникативных, исследовательских способностей, личностных учебных действий.

author: Шейда Галина Андреевна


title: Прямоугольник

description: Данный конспект разработан для учащихся 2 класса, тема "Прямоугольник". Это первый урок по данной теме, дети знакомятся прямоугольником, сравнивают его с другими фигурами, в частности, с квадратом, так как эти фигуры похожи из-за своих прямых глов. При сравнении приходят к выводу, что у квадрата все стороны равны, а у прямоугольника только противоположные. Разработана презентация к уроку, в которой есть интересные игры по данной теме на внимание, логику и мышление. Каждому ребенку приготовлен лист со всеми фигурами для сравнения. Также отдельные фигуры для рефлексии.

author: Чиняева Анастасия Вадимовна


title: Векторная графика

description: Цели  урока: образовательные – знакомство с векторной графикой; знакомство с программой Corel Draw; формирование умения самостоятельного решения задач по данной теме; развивающие – повышение познавательного интереса к предмету, развитие мышления; развитие творческих способностей; воспитательные – воспитание самостоятельности, ответственности, аккуратности и внимательности при выполнении заданий.

author: Волгин Павел Михайлович


title: Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова

description: Формирование умения находить слова с безударными гласными и парными согласными, подбирать проверочные слова, объяснять правописание изученных орфограмм, развитие устной и письменной речи учеников, внимания, воспитывать интерес к чтению сказок.

author: Ткаченко Татьяна Валерьевна


title: Натуральные волокна растительного происхождения

description: Ознакомить с производством и классификацией текстильных материалов, их свойствами; расширить кругозор; проводить простейшие исследования; развивать умение планировать свою работу, сообразительность, логическое мышление, внимание; воспитывать аккуратность и культуру труда, творческую активность при выполнении работы.

author: Царькова Людмила Юрьевна


title: Battle of Superheroes

description: Открытый урок по английскому языку в 6 классе «Battle of Superheroes»Цели:                  Практические: Обобщение лексического материала по теме «Супергерои» Повторение грамматического материала по теме Past Simple Активизация творческой деятельности детей. Развитие навыков подготовленной и спонтанной речи по теме «Супергерои»             Воспитательные:  воспитание культуры общения на занятиях и в повседневной жизни (формирование речевого этикета) воспитание интереса к изучению иностранного языка развитие эмпатии           Общеобразовательные: расширение общего культурного кругозора учащихся          Задачи:  Раскрыть творческие способности детей. Научить учащихся общению на английском языке говорению Применять знания, приобретенные на других предметах. Развивать способности детей к рефлексии и взаимооценке.         Оборудование: картинки с изображением супергероев карточки с заданиями карточки с лексическими единицами проектор

author: Портнова Светлана Николаевна


title: Имя прилагательное

description: Тема. Имя прилагательное.     Тип урока: изучение нового материала.Цели урока:познакомить с новой частью речи – именем прилагательным и его ролью вречи.Задачи:Образовательные:учить детей определить имя прилагательное в предложении.Развивающие:развивать навыки устной и письменной речи, памяти, внимания, творческого мышления.Воспитательные:воспитывать самостоятельности и активности на уроке.Технология: Компьютер, телевизор,Ход: 1.Организационный момент.Здравствуйте, дети.Давайте поговорим:В какой республике мы с вами живём?Когда Узбекистан стал независимым?Кто во главе государства?Каким годом объявлен 2019 год?Молодцы ,ребята.( слайд1)Сегодня у нас гости, гости непростые,Гости дорогие.Будут слушать нас, внимательно!И оценки нам ставить окончательно!Дети, взялись за руки, глаза закрыли. Давайте помечтаем, загадайте желание.Полетели к звездам, взяли по звездочке, положили в кармашек к сердцу.Опустились на землю, глаза открыли. Пусть ваше желание исполнится.Садитесь.На партах у вас лежат корзиночки.Скоро 8 марта . Вы должны будете наполнить свои корзинки цветочками,они будут оценками, которые получите по ходу урока.2.Слайд 2) Добрую сказку помню я с детства.Хочу, чтобы в сказку попали и вы.Пусть подкрадется к самому сердцу,И зародит в нем зерно доброты.Урок будет необычный, урок будет сказочный. И побываем мы с вами в сказке Братьев Гримм (Слайд3)  «Белоснежка и семь гномов».(Слайд4). Помните, в сказке Белоснежка попадает к гномикам. Жили в лесу гномики дружно, и каждый занимался своим любимым делом. Гномик Док любил рисовать и принес вам свои краски.….( дети встают и рассказывают стихотворении про краски).Ертмакова, Павленкова, Кадышева, Пупина, Розанова, Крысов, Кукурузов, Паршуков, .Т. Второва  Попробуй красками раскрась: Вот это – пруд, а в нём карась; Вот это – сад, а это – дом, И солнце в небе голубом; Вот это – я, а это – ты, – Несём для мамочки цветы!   Н. Летошко  Чтобы пальцы не скучали, С мамой мы им краски дали, Пусть рисуют небо, солнце, Дом в саду с крыльцом, оконце.   В. Москаленко  Мама краски мне купила, Ну, а кисточку - забыла.  Только я не унываю – Пальцы в краску окунаю, На бумагу их кладу, Ловко линии веду. Рисовать хотел венок – Получился осьминог. Начертить решил я домик, Вышел странный толстый гномик. Кошку пальцы рисовали, Дед спросил – Уж не сова ли? Нет, ты видишь? – Вот усы! Дед кивнул – Как у лисы. Понимаю стариков: Им не видно без очковУчитель: Посмотрите, дети, какая картина получилась. Все ваши рисунки поместились на этой картине.Картина. На какой вопрос отвечает?Дети:Что?Учитель: Правильно. Какая это часть речи?Дети: Имя существительное.Учитель: Картина какая?Дети: Красивая, добрая, красочная.Учитель: правильно. А эти слова в какую часть речи входят?Дети: ответы.///. Новая тема.Объяснение новой темы (Слайд5).Картина – имя существительное, обозначает предмет. А вот красивая, добрая, красочная – обозначают признаки этой картины, и отвечают на вопрос какая?(Слайд 6) Тема нашего урока: Имя прилагательноеГномики дают вам следующее задание.(Слайд7)(слайд8)На слайде написаны слова и дети должны разделить их на два столбика.Учитель: Дети, какие слова получились на первом столбике?Кто мне их прочитает?Слайд9На какой вопрос они отвечают? Какой частью речи являются эти слова?Определите, пожалуйста род и число имен существительных?(Дети определяют.)Учитель: А теперь, второй столбик, прочитаем.(Дети читают.)Учитель:На какие вопросы отвечают слова, относящиеся ко второму столбику?Давайте, прочитаем.Настя, листья какие? Листья зеленые и т д.Учитель: А яблоко какое? (Учитель показывает на натуральном яблоке).(Дети определяют какое яблоко).А давайте опередим мачеху Белоснежки. Из ядовитого сделаем обыкновенное.Слайд 10Слайд 11 4.Учитель: Гномики дают следующее задание. Слайд 12Здесь два рассказа. (рассказы написаны на слайде).Учитель: Какой из этих рассказов ярче, полнее. Какие слова помогли сделать рассказ точной? Какая часть речи помогла вам это определить?.Дети: Второй. Имя прилагательное.  Определение. Слайд 13Учитель: Гномики кроме работы любят еще и веселится. СЛАЙД 14СЛАЙД 15 СЛАЙД 15 4.(физкультминутка).Учитель: А для того, чтобы встретится Белоснежке с принцем ГНОМИК дает вам такое задание.СЛАЙД 16 ( Впишите слова, подходящие по смыслу, чтобы получился рассказ. Внизу даны слова для справок)Дети: выполняют задание письменно. Прочитают. СЛАЙД 175. Обобщение: Вот и встретились принц и Белоснежка. Теперь, чтобы поехать домой без приключений мы поработаем по книге. СЛАЙД 18Упр. 292. Прочитай. Выпиши сочетания существительного с прилагательным. Определи род, число, падеж имён существительных.Молодой   месяц.Мы   шли  тропинкой  через  рожь В душистом,  спелом  хлебе. И  тонкий  месяц  был  похож На  серп,  забытый  в  небе.3. Александрова293. Прочитай.    Спиши.    Допиши    окончания    имён прилагательных. Рассказ «История одной яблоньки».(Дети прочитают рассказ, ответят на вопросы, определят имена прилагательные.СЛАЙД19Обобщение (кластер)1. Что такое имя прилагательное?2. Что обозначает имя прилагательное?3. На какие вопросы отвечает имя прилагательное?4. Какие признаки имеет имя прилагательное?5. Чем является имя прилагательное в предложении?6. Домашнее задание Упр. 294 СЛАЙД 207.. Итог.Какую роль в русском языке выполняют имена прилагательные?Что нового для себя вы узнали на уроке?Каким настроением вы закончили урок?Где были трудности?Теперь покажите мне свою елочку.Молодцы, дети. Спасибо за урок.Р.С.Сюрприз: Игра – в магазин. (Выходят два человека. Один –продавец, другой –покупатель. Покупатель называет признаки, а продавец должен догадаться. Например: конфеты –вкусные, мягкие, шоколадные. Приз достается обоим).

author: Турабаева Гульнора Латыповна


title: Волшебная палочка дирижёра

description: Цели по содержанию:обучающие: формирование представлений о симфоническом оркестре, о группах инструментов входящих в состав симфонического оркестра, о роле дирижера в симфоническом оркестре; развивающие: учить мыслить, рассуждать, чувствовать музыку;воспитывающие:  воспитывать слушательскую культуру, развивать интерес к музыкальному искусству.

author: Корчагина Светлана Алексеевна


title: Путешествие в страну Звукоречье

description: Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Путешествие в страну Звукоречье» для детей подготовительного к школе возраста.Цель: развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.Задачи:1. Развивать логическое, образное, понятийное, творческое мышление; воображение, слуховую, зрительную память, внимание и речь детей. 2. Обучать детей умению слушать и слышать другого. 3. Продолжать учить детей использовать мимику, пантомимику и голос в общении. 4. Обогащать и активизировать словарь детей. 5. Воспитывать желание и умение сотрудничать, учитывать и уважать интересы других, умение находить общие решения. 6. Пробуждать у детей добрые чувства друг к другу. 7. Формировать чувства уверенности. 8. Способствовать полноценному развитию личности ребёнка через самовыражение и творчество.

author: Попкова Марина Владимировна


title: Задушевный разговор. Масленица

description: Задачи Образовательные- Познакомить детей с народным праздником Масленица;  учить составлять рассказ по вопросам, картинкам, впечатлениям; учить обучающихся понимать и четко выполнять речевые инструкции.Коррекционные- развитие интонационной выразительности речи детей, совершенствования их лексики, грамматического строя речи, формирование простейших умений в части построения связного монологического высказывания.Воспитательные – развивать коммуникативные компетенции; взаимодействовать друг с другом в ходе выполнения заданий, обращаться друг к другу и адекватно отвечать на вопрос или просьбу.

author: Лобастова Елена Борисовна


title: Трение в природе и технике

description: Урок физики в 7 классе по теме "Трение в природе и технике" направлен на решение следующих целей:обучающая – выяснить какое важное значение имеют силы трения в окружающей жизни, технике; какими способами можно увеличить и уменьшить трение.Развивающая – развитие кругозора, грамотной устной речи, самостоятельности мышления.Воспитательная – воспитывать учебную мотивацию; умение видеть физику вокруг себя

author: Антонова Ольга Васильевна


title: Компьютерные сети

description: Планируемые результаты: Предметные:определение понятия  «локальная сеть»; классификацию сетей; топологию построения локальных сетей; основные компоненты локальной сети (сервер, сетевая плата, кабели, разъемы, концентраторы); определять тип  локальных сетей; присваивать Ip-адреса и объединять компьютеры сети в одну группу; обмениваться информацией внутри сети;Метапредметные:регулятивные – уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать  коллективно  по составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;  планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение; фиксировать индивидуальное затруднение в пробном учебном действии;коммуникативные – уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; аргументировать свое мнение и позицию;познавательные – уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке); структурировать знания; использовать знаково-символические средства.Личностные:сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;  готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (образовательной, учебно-исследовательской, проектной, коммуникативной, иной); сформированность готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нѐм взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; сформированность навыков сотрудничества в образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;  готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;Средства обучения: презентация, ЭОР, ноутбуки, экран, проектор, лист ответовФормы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная.

author: Звонов Максим Петрович


title: Дорога в школу

description: ЦелиОбъяснять правила поведения на дороге, значение дорожных знаков, регулирующих пешеходное движение.Составлять план безопасного маршрута от дома до школы.

author: Манапова Салтанат Темирболатовна


title: Урок по физике "Последовательное и параллельное соединение проводников"

description: Открытый урок по физике в 10 классе на тему "Последовательное и параллельное соединение проводников" с красочной презентацией

author: Артемова Татьяна Сергеевна


title: Физическая культура

description: Конспект урока по физической культуре.

author: Афанасьева Екатерина Андреевна


title: Автоматизация звука Ш

description: ЗадачиОбучающие Закрепление понятий по теме: «Школа». Формирование умения узнавать на слух слова и словосочетания, фразы по изучаемой теме (расширение слухового словаря). Формирование умения строить речевое высказывание в процессе диалога с учителем. Коррекционно-развивающие Развитие артикуляционной моторики (автоматизация звука Ш в процессе проговаривания речевого материала (в слогах, словах, предложениях). Развитие речевого дыхания. Развитие наглядно-образного мышления. Развитие слухоречевой памяти и слухового восприятия.  Воспитательные  Воспитывать культуру общения, стремление говорить внятно. Воспитывать уважительное отношение к членам семьи через работу в режиме диалога.

author: Кушлевич Тамара Игоревна


title: Храбрый петушок

description: Цель: учить детей рисовать петуха, передавая форму частей тела, красивое оперение нетрадиционным способом (ладонью, пальчиками . бумажными тампонами). Развивать наблюдательность, фантазию, образное воображение.

author: Рамазанова Наталья Николаевна


title: Что такое суффикс

description: Цель урока: создание условий для формирования представлений о суффиксе как значимой части слова.Задачи урока Дидактические: уточнить знания о роли суффиксов в языке; формировать умение образовывать слова с помощью суффиксов; формировать умение выделять суффиксы в словах.Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, память, умение анализировать полученную информацию, делать выводы, обобщать материал, развивать устную и письменную речь обучающихся.Воспитательные: воспитывать коммуникативную культуру, уважение к окружающим, взаимопомощь.

author: Высочина Надежда Олеговна


description: КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУПо теме: Единственное и множественное число имен прилагательных.Класс: 2 Предмет: Русский язык (УМК «Школа России») Тип урока: изучения нового материалаПодготовила: Сафиуллина Алёна Владимировнаучитель начальных классов. 2019-2020 уч. г.Цель: формировать умение распознавать прилагательные в единственном и  множественном числе.Планируемые  результаты:  учащиеся  научатся  изменять  прилагательные  по числам;  определять  число  имени  прилагательных;  применять  правила правописания;  подбирать  примеры  с  определенной  орфограммой. Закрепление тем: деление слов на слоги, перенос слов. Не изменяемые имена существительные. Лексическое значение слов.Оборудование: рисунки с изображением одного и нескольких предметов.Ход урока I.  Организационный моментС добрым утром. Начат день,Первым делом гоним лень.На уроке не зевать,А работать и читать. II.  Актуализация знаний 1.  Словарная работа - Отгадайте загадку.Надо мною, над тобою Пролетел мешок с водою,Наскочил на дальний лес,Прохудился и исчез.                                           (Облако.)—  Какая ударная гласная?        Какая безударная?—  Запишите слово, разделите его на слоги и для переноса.—  Образуйте и запишите однокоренные слова.        (Облачко, облачный.)— Составьте  предложение из данных слов.-Отгадайте загадку.  Многолюден, шумен, молод,  Под землей грохочет город.  А дома с народом тут  Вдоль по улицам бегут.              (Метро.)  Метро —это особое слово. От него нельзя образовать однокоренные слова.  Метро - рельсовый вид городского транспорта, трассы которого проложены отдельно от улиц и, как правило, под землёй. Движение поездов в метро регулярное, согласно расписанию. Отличается высокой эксплуатационной скоростью. —Запишите слово, разделите его на слоги и для переноса.  —Составьте  предложение из данных слов. 2.  Орфографическая минутка Запиши правильно, исправь ошибки. Подчеркните главные члены предложения. По небу бежали стремительные облако.  В метра часто бывают очереди.— Что странного Вы заметили, когда выполняли задания? Правильно ребята, в первом предложении имя существительное стоит в ед. числе, глагол во мн. ч. Во втором предложении слово «метро» так как нет такого слова «метра». III.  Самоопределение к деятельности —  Рассмотрите рисунки, составьте словосочетания.           жилой дом                                                          жилые дома                                              зеленое яблоко                              зеленые яблоки                        красная машина                                   красные машины—  В чем заключается различие в этих словосочетаниях?—  На какие вопросы отвечают слова первого столбика?—  На какие вопросы отвечают слова второго столбика?—  В  каком  числе  употреблены  существительные  и  прилагательные  вкаждом столбике?—  Назовите тему урока.—  Откройте учебники на с. 92, прочитайте тему урока.IV.  Работа по теме урока Упр. 158 (с. 92).—Запишите упражнение 158.— В каком числе употреблены имена существительные и имена прилагательные  в каждом столбике?— На какой вопрос отвечают имена прилагательные  в единственном числе и во множественном числе?(Самостоятельное выполнение после предварительного разбора по шагам.)— Прочитайте правило тётушки Совы на с. 92—  Что обозначают имена прилагательные в единственном числе?—  На какой вопрос отвечают?—  Что обозначают имена прилагательные во множественном числе?—  На какой вопрос отвечают?—  Приведите  примеры  прилагательных  единственного  и  множественногочисла.Упр. 159 (с. 93).1- выписать предложения, в которых есть имена прилагательные в единственном числе.2- выписать предложения, в которых есть имена прилагательные в единственном числе.—  Какие  предложения  не  записали?  Почему?  (В  предложениях  естьприлагательные и единственного, и множественного числа.)V.  Физкультминутка У оленя дом большой,(Скрестить руки над головой.)Он глядит в свое окошко.(Показать руками окно.)Заяц по лесу бежит,(Бег на месте.)В дом к нему стучит.(Два хлопка.)— Тук, тук, дверь открой!(Потянуть на себя ручку воображаемой двери.)Там в лесу охотник злой.(Показать назад, взять в руки воображаемое ружье.)— Зайка, зайка, забегай,(Приглашающий жест.)Лапу мне скорей давай.(Руки в замок.)VI.  Закрепление изученного материала Упр. 160 (с. 93).(Перед выполнением тщательно его   разборать.)VII.  Рефлексия  —  Запишите  словосочетанияв 2 столбика.  ( ед. ч,    мн.ч)Острые  ножи,  звонкие  чижи,  лесной шалаш,  усатые  моржи,  подземный гараж, высокие этажи, цветной  карандаш. —  Составьте  по  аналогии  и  запишите  еще  по одному   словосочетанию в каждый столбик   на  это правило.  Прочитайте,  какие  словосочетания  записали.  В чем отдичие между столбиками?(В первый столбик Вы записали словосочитания ед.ч., а во 2 столбик мн. ч.)VIII.  Подведение итогов урока —  С какой частью речи связаны имена прилагательные?—  Если  в  словосочетании  имя  существительное  стоит  в  единственномчисле, то в каком числе стоит имя прилагательное?—  Какую  роль  играют  имена прилагательные  в  речи?  (Они  делают  нашу речь точной, яркой, богатой, выразительной.) Домашнее заданиеВыполнить упр. 162 (с. 94).

author: Сафиуллина Алёна Владимировна


title: Удивительные мамы

description: Цели и задачи мероприятия- Организация праздничного мероприятия для женщин (Мамы учащихся);- показать новые формы активного отдыха в работе с родителями;- пропаганда здорового образа жизни и активной жизненной позиции;- дать возможность проявить участницам свои удивительные способности и творческий потенциал;- создать праздничную атмосферу, поздравить женщин с "Днем Мамы".

author: Окушко Ирина Викторовна


title: Суффикс как часть слова

description: Цель: первичное усвоение новых предметных и метапредметных знаний,а именно - знакомство с новой частью слова «Суффиксом»Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения  Формировать устойчивые учебные мотивы, интерес к изучению русского языка, развивать доброжелательность, готовность к сотрудничеству с учителем и учащимися. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения Регулятивные  Формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и одноклассников. Познавательные  Развивать умения отрабатывать алгоритм нахождения суффикса в слове. Развивать речевые умения (составлять собственное  высказывание). Применять полученные знания в практической деятельности Коммуникативные  Развивать умения эффективно сотрудничать, грамотно излагать собственную точку зрения и обосновывать суждения, проявлять активность для решения познавательных задач, соблюдать правила общения. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения  Познакомить с новой частью слова «Суффиксом». Отрабатывать алгоритм нахождения суффикса в слове. Формировать навыки грамотного письма.

author: Харламова Анна Леонидовна


title: Раз в крещенский вечерок

description: Цель Приобщать дошкольников к истокам русской народной культуры.Прививать любовь и интерес к русскому народному творчеству.Задачи 1. Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством.2. Закреплять знания детейо традиционных народных праздниках: Рождество Христово, Святки, Крещение Господне.3. Формировать исполнительские навыки в пении, театрализованной деятельности, танцевальных движениях.4. Учить понимать роль семьи, своё место в семье, воспитывать будущих хозяина (хозяйку).5. Формировать социально-нравственное здоровье детей.6. Воспитывать любовь к родной земле, к традициям своего народа. Формировать чувство национального достоинства.

author: Шикина Наталья Владимировна


title: Русский язык в современном мире

description: Представленная методическая разработка основывается на принципах личностно-ориентированного образования с учетом системно-деятельностного подхода. Тема урока: «Русский язык в современном мире». Тема включена в раздел «Язык и речь», затрагивает «Стилистику», является пропедевтикой для изучения ОГСЭ «Русский язык и культура речи».Педагогическая цель урока: создание условий для формирования коммуникативной компетенции на основе норм русской речи.Данная цель реализуется посредством достижения дидактических задач: продолжить формирование знаний о тексте и его признаках; расширить представление о нормах русского языка и их нарушении; способствовать развитию навыков редактирования текста; сформировать понятие о схематизации как способа информационной обработки текста. Тип урока: урок изучения нового материала.Урок состоит из 7 этапов. На каждом этапе демонстрирую реализацию принципа «Систематичности и последовательности в достижении личностных, предметных, метапредметных целей», используя педагогическую формулу «от простого к сложному», от репродуктивных заданий к творческим.

author: Либзяк Марина Валерьевна


title: Состав слова

description: Тема урока: «Упражнения на закрепление корня, приставки, суффикса, окончания».Цели: закрепить навыки морфемного разбора, умения находить морфемы, определять их значение; развивать навыки работы с текстами; формировать навыки самоанализа и самоконтроля.Планируемые образовательные результаты:  учащиеся научатся  применять полученные знания и умения на практике.

author: Маракулина Людмила Витальевна


title: Правописание приставок

description: Углубить знания детей о приставках, их роли, дать понятие о единообразном написании приставок, независимо от произношения; Развивать коммуникативные, личностные, креативные способности; Воспитывать любовь к предмету,  уважение друг к другу.

author: Новикова Ираида Вениаминовна


title: Ритмические структуры с шестнаднацыми

description: Цель: воспитание чувства метроритма.Помимо обучающих целей (в соответствие с программой), реализация плана позволит развивать музыкальное мышление, память и внимание, воображение, мелодический и ритмический слух, восприятие соотношения различных длительностей, музыкально-творческие способности, музыкально-эстетический вкус, воспитывать культуру слушателя, стремиться к выявлению взаимосвязи музыки и жизни.

author: Пиенко Людмила Михайловна


title: Виды ответственности кассира за нарушение кассовой дисциплины. Контроль за соблюдением кассовой дисциплины

description: Цели урока:-   образовательная: знать и работать с нормативно-правовыми актами, положениями, инструкциями, другими руководящими материалами и документами по ведению кассовых операций. Обеспечить повторение, закрепление и систематизацию знаний студентов по ранее изученному материалу  «Ознакомление и проработка нормативно-правовой базы, регламентирующей порядок проведения инвентаризации кассы и отражения  в учете ее результатов в бухгалтерской справочной системе «Главбух». Виды ответственности кассира за нарушение кассовой дисциплины Понятие ревизии кассы, учет и документальное оформление»; продолжить изучение  нового материала: усвоить различные виды ответственности кассира, бухгалтера-кассира, рассмотреть варианты отражения результатов инвентаризации в бухгалтерском учете и документальное оформление инвентаризации наличных денежных средств; обобщение знаний по теме Тема 2.5. Инвентаризация кассы. Ответственность за   нарушения кассовой дисциплины; формировать умения по профессиональной деятельности;-   развивающая: способствовать самостоятельному конструированию новых знаний; продолжить развитие общих компетенций -  выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам, осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности, работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами (опираться на ранее изученный материал; коммуникативную способность; развивать экономическое и аналитическое мышление;  умение работать в команде; совершенствовать навыки делового общения; ставить цели, организовывать собственную деятельность; умение планировать ответ и действия,  аргументировать свою точку зрения; способность анализировать проблемные ситуации; выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач; организовывать и контролировать работу подчиненных, за результат выполнения заданий брать ответственность на себя); и профессиональных компетенций – работать с нормативно-правовыми актами, положениями, инструкциями, другими руководящими материалами и документами по ведению кассовых операций, осуществлять  операции  с денежными  средствами,  ценными бумагами, бланками строгой отчетности, оформлять денежные и кассовые документы, работать с формами кассовых и банковских документов, оформлять кассовые и банковские документы, вести кассовую книгу, составлять кассовую отчетность.-   воспитательная:       поддерживать интерес к профессии «бухгалтер»;  воспитывать необходимость саморазвития у студентов; формировать основы профессионального взаимодействия; воспитывать ответственное отношение к своему труду, формировать активную жизненную позицию студентов, способствовать формированию общих и профессиональных компетенций.

author: Хачадурова Елена Валерьевна


title: Развитие метро-ритмических способностей учащихся младших классов посредством исполнения гамм и пьес на домре

description: Цель: формирование у учащегося чувства ритма и умения исполнять гамму, пьесу в едином темпе.  Задачи Обучающие  Учить исполнять ритмически точно простые и сложные ритмические рисунки. Формировать умение исполнять музыкальный текст без ошибок и остановок, соблюдая заданный темп. Познакомить с термином "Синкопа". Закрепить знание и понимание музыкальных терминов: синкопа, акцент, флажолет, сдергивание, глиссандо, ритенута, а темпо. Развивающие  Способствовать развитию навыков внутреннего чувства ритма посредствам исполнения гамм в различных ритмических группировках. Способствовать развитию самостоятельного образного музыкального мышления учащегося. Воспитательные  Воспитывать усидчивость и трудолюбие для достижения цели. Формировать музыкально-эстетический вкус, интерес к музыке.

author: Савина Ирина Петровна


title: Волшебница осень

description: Мақсаты/Цель: Формирование музыкальных способностей детей через использование музыкально – дидактических игр и пособий в различных видах музыкальной деятельности. Бағдарламалық мазмұн/Программное содержание.1. Оқыту/Обучающая: Учить детей выполнять ритмические движения  под музыку, определять характер музыкальных произведений,  петь в тональности, воспроизводить ритмический рисунок.2. Дамытушы/Развивающая: Развитие слухового внимания, воображения, творческой фантазии, коммуникативных навыков.Расширение словарного запаса дошкольников.3. Тәрбие/Воспитательная: Воспитывать интерес к музыкально-художественному искусству, умение чувствовать выразительные особенности музыкальных и художественных образов.

author: Карпова Светлана Николаевна


title: Мое любимое время года

description: Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Времена года".Цель урока: систематизация полученных знаний для развития коммуникативных умений по теме «Мое любимое время года».Задачи:Образовательные: формирование навыков говорения; совершенствование навыков иноязычной коммуникативной компетентности.Развивающие:  развитие УУД, способствующих выполнению действий в соответствии с целями и задачами учебной деятельности; развитие языковой догадки; развитие интереса к языку.Воспитательные : научить быть внимательными, слушать других. Вовлечение каждого обучающегося в работу в команде.

author: Жарикова Александра Руслановна


title: Волосы, кожа, ногти и их заболевания

description: Цель: сформировать представление о правилах ухода за кожей и её производными – ногтями и волосами; показать связь с процессами, происходящими во всём организме; познакомить с причинами и признаками заболеваний; научить их предотвращать.

author: Герасимик Наталья Ивановна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open19/k?start=0


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open19/k?start=100


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open19/k?start=200


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open19/k?start=300


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open19/k?start=400


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open19/k?start=500


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open19/k#top


page_url: https://конспекты-уроков.рф/o-proekte#top


page_url: https://конспекты-уроков.рф/orkse


page_url: https://конспекты-уроков.рф/orkse/4-klass


title: Моногибридное скрещивание

description: конспект урока в технологии проблемно-диалогового обучения

author: Фотиева Светлана Владимировна


title: Химические свойства. Применение серы

description: Цель: ознакомить учащихся с химическими свойствами серы; совершенствовать знания учащихся о химических реакциях.

author: Альмурзинова Завриш Бисембаевна


title: Музыкальный образ и технические приемы его воплощения

description: Цель: Достижение понимания замысла композитора и передача его учащимся на хорошем исполнительском уровне.Задачи: прочувствовать осмысленное  и содержательное выражения произведения; закрепить ритмическую точность исполнения; отработать и закрепить качество звука.Пьесы малой формы составляют значительную часть педагогического репертуара, на котором строится процесс воспитания ученика-пианиста. Учащиеся с большим удовольствуем работают над пьесами малой формы и это вполне объяснимо: небольшой объем произведения; разнообразия характеров и образов (что позволяет преподавателю выбрать наиболее понравившееся произведения).

author: Захарова Светлана Михайловна


title: Сравнение обыкновенных дробей

description: Цель:  обобщить и систематизировать материал по теме «Сравнение обыкновенных дробей».Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: Познавательные УУД:обобщить и систематизировать навыки сравнения обыкновенных дробей ; правильное чтение и математическую запись обыкновенных дробей;формировать умение использовать сравнение дробей при решении задач.Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать  напарника , дисциплинированность, самостоятельность мышления.Регулятивные УУД: фомировать умение понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достиженияЛичностные УУД:формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний.

author: Никифорова Светлана Викторовна


title: A Glimps of History

description: Цели урока Обучающие: освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «День Победы»; практиковать употребление новой лексики в речи; формирование умения представлять свою страну в условиях иноязычного общения(на примере всенародного праздника Дня Победы);развивающие:  развивать навыки работы с информацией, в том числе и с использованием ИКТ; способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;воспитательные:  воспитание чувства патриотизма, формирование стремления к осознанию культуры своего народа(российские праздники на примере Дня Победы).Урок проводится в  классе с интерактивной доской или экраном. Можно также работать с презентацией фронтально в обычном классе. Карточки отксерокопировать и раздать учащимся.

author: Посохова Жанна Алексеевна


title: Спасем Землю

description: Конспект открытого урока по теме " Save the Earth" по УМК Spotlight.

author: Суйналиева Луиза Маратовна


title: Пространственные отношения: слева, справа

description: Цель: закрепить пространственные отношения: слева, справа, закрепить смысл сложения, взаимосвязь целого и частей.

author: Знобищева Елена Владимировна


title: Натюрморт из предметов, сближенных по цвету

description: Цель: расширить знания учащихся о жанре натюрморта, об особенностях его композиционного, цветового решения.

author: Кошкина Любовь Васильевна


title: Различные методы работы над вокальной техникой

description: Цель урока:-раскрыть различные методы работы над вокальной техникой в эстрадном вокале.Задачи -Научить обучающихся выявлять различия между эстрадным, академическим вокалом и народном вокалом.-Определить последовательность  вокальных упражнений (артикуляционная гимнастика, работа над вокальной техникой, работа над дыханием).-Наглядно показательное вокальные  упражнения преподавателем, для обучающихся разного возраста и уровня подготовки.

author: Семенова Екатерина Михайловна


title: Различение твёрдых и мягких согласных

description: Цель: отработка навыков учащихся по определению  твёрдых и мягких согласных звуков и букв устно и письменно.Задачи:образовательная – вырабатывать умения уч- ся различать слова с твёрдыми и мягкими согласными устно и письме. Формировать умение применять правило для обозначения твёрдости и мягкости соответствующими  буквами ( а – я, о – е, у- ю, ы- и);коррекционная – развивать фонематический слух учащихся, словесно- логическое мышление через разгадывание загадок, развитие умения обобщать, выделять полученные знания по теме, развивать память, внимание, связную речь учащихся;воспитательная – воспитывать положительную мотивационную сферу к учебной деятельности.Оборудование: компьютер, проектор, презентация, тетради, учебники.

author: Зайцева Светлана Ивановна


title: Постановка корпуса и позиций рук в классическом танце при исполнении экзерсиса у палки и на середине зала

description: Цель учебного занятия - совершенствование практических и теоретических знаний, умений и навыков учащихся  при выполнении  экзерсиса станка и на середине зала.Задачи учебного занятия    Образовательные:- закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;-  развитие осмысленного исполнения движений;- развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся.Развивающие:- развитие координации движений, гибкости и баланса;- укрепление внутренних мышц бедра и голеностопа, мышечного корсета;- укрепление организма и стимуляция функции дыхания;- развитие музыкальности и чувства ритма.Воспитательные:- содействие эстетическому воспитанию учащихся;- формирование интереса к предмету и профессии;- формирование положительных эмоций, чувства коллективизма.

author: Яркова Елена Александровна


title: Единственное и множественное число имён существительных

description: Знакомство с новой темой.  Урок исследование. Осознавать понятие «Единственного и множественного числа имён существительных». Отличать понятия «Собственные и нарицательные имена существительных». Подбирать примеры таких существительных, писать с заглавной буквы имена собственные, дифференцировать звуки языка: гласные, согласные, согласные парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие, шипящие. Осознавать роль мягкого и твёрдого знаков. Научатся различать единственное и множественное число имён существительных, поймут,  какие имена существительные  бывают собственные,  а какие нарицательные. Научатся различать звуки языка.

author: Сомова Наталья Сергеевна


title: Труд, приносящий радость

description: Цели обучения: понимать  применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте;  представлять информацию в виде рисунков.

author: Дизендорф Наталья Михайловна


title: Рождество с Кевином

description: Цели1 Вводить, тренировать и учить применять лексику по теме.2 Контролировать навыки по видам речи.3 Ознакомить с понятием «Рождество».

author: Шапова Анна Александровна


title: Откуда в наш дом приходит электричество

description: Цель:- сформировать представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом;- познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами.

author: Трубина Татьяна Александровна


title: Семейные правоотношения

description: Планируемые результаты Личностные: осознание значимости правового регулирования семейных отношений; понимание важности юридического оформления брака.Метапредметные:  умение устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях семейных правоотношений, имеющих определённые юридические последствия; способность давать обоснованные оценки правомерного и неправомерного поведения субъектов семейного права, умение строить рассуждения, аргументировать свой ответ, вести дискуссию; умение выполнять познавательные проблемные задания на правовом материале.Предметные: знание базовых понятий «семейные правоотношения», «семейное законодательство», владение понятиями «семья», «брак», «субъект правоотношений», «объект правоотношений», «содержание правоотношений». Знание правовых основ семейно-брачных отношений; целостное представление об основных нормах семейного права; умение применять знания основных норм семейного права в ситуациях повседневной жизни.

author: Кошевая Елена Леонидовна


title: Техника движений и её основные показатели в метании малого мяча на дальность

description: Цели: обеспечить усвоение техники метания малого мяча на дальность.Задачи - Создать представление об изучаемой технике движения при метании малого мяча на дальность и сформировать у учащихся двигательный навык умения в технике метания мяча на дальность.- Повысить уровень умения согласовывать движения рук, ног, и туловища, коммуникативных умений при выполнении технических действий.- Освоить правила безопасности при выполнении метания малого мяча на дальность.

author: Черникова Надежда Викторовна


title: Sport in our life

description: Цель урока: систематизация и закрепление полученных лексических знаний по теме «Спорт», развитие монологической и письменной речи по теме урока, совершенствование навыка аудирования, чтения, грамматического аспекта речи по теме «Сравнение простого прошедшего и прошедшего совершенного времен» Задачи Образовательные: продолжать совершенствовать лексико-грамматические навыки письма, аудирования и говорения по теме урока.Развивающие: развить память и мышление и познавательные способности обучающихся, расширить их кругозор, повысить эрудицию, обогатить словарный запас.Воспитательные: развить интерес и мотивацию к изучению английского языка, совершенствовать культуру общения на английском языке.

author: Сальников Михаил Иванович


title: Моя семья. По страницам семейного альбома

description: Данный урок проведен в 1 классе специальной школы-интерната для детей с нарушением слуха.На уроке решались следующие задачи:-уточнить  и закрепить знания детей о семье, о родственных отношениях;  активизировать словарь словами-определениями;-развивать фонематический слух, связную речь; развивать психические процессы (память, творческое воображение, мышление);-воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи, любовь к родным; культуру поведения на уроке;-корректировать произношение звуков;-создавать здоровье сберегающую обстановку в классе.

author: Винокурова Наталья Петровна


title: Пожар

description: Цели: систематизация знаний обучающихся о мерах по предупреждению пожаров и правил поведения во время пожара.Задачи:образовательные:выработать у обучающихся последовательность действий при пожаре;систематизировать знания обучающихся о причинах и мерах предупреждения пожаров;развивающие:развивать способность осуществлять самостоятельный поиск информации;развивать образное мышление, связную речь обучающихся;формировать умение аргументировать своё мнение;воспитательные:развивать у младших школьников желание и умение работать в коллективе;воспитывать уважение к мнению собеседника;развивать любознательность и интерес к учебной деятельности;формировать у обучающихся навыки для сохранения своей жизни и окружающих.

author: Жангалеева Айслу Квайдуловна


title: Числительное

description: Интегрированный урок русского языка и математики в 6 классе по теме: «Числительное».Целью урока является систематизирование и обобщение изученного материала по теме: «Имя числительное. Числа» и развитие представлений о взаимосвязи математики и русского языка в рамках культурологического метапредметного урока.

author: Кабанова Екатерина Сергеевна


description: Открытый урок развития речи был проведен в 1 классе спецшколы-интерната для детей с проблемами слуха.На уроке были поставлены и решались следующие задачи:уточнить и закрепить знания детей о семье, о родственных отношениях; активизировать словарь по теме «Моя семья»; обогащать и активизировать словарь словами-определениями;развивать фонематический слух, связную речь; развивать психические процессы (память, творческое воображение, мышление);воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи, любовь к родным; культуру поведения на уроке.

author: Винокурова Наталья Петровна


title: Щелочные металлы

description: Цели урока Образовательные  Сформировать знания о свойствах и применении соединений щелочных металлов. Совершенствовать экспериментальные умения и навыки учащихся. Развивающие  Сформировать навыки анализа и сопоставления известных химических фактов. Совершенствовать умения логически мыслить. Развить умения обобщать и делать правильные выводы из изученного материала. Продолжить развитие умений переносить знания в новые ситуации и устанавливать межпредметные связи. Воспитательные  Создать условия для воспитания желания активно учиться, с интересом, без принуждения и перегрузок. Продолжить развитие речевых навыков. Продолжить развитие наблюдательности и умения делать выводы на основе наблюдаемого интереса к предмету и представлений. Выработка положительной мотивации учения, чувства ответственности и уверенности в себе.

author: Тверитин Александр Александрович


title: В.М. Гаршин. Лягушка-путешественница

description: Воспитательный аспект: расширять круг нравственных понятий и способствовать нравственному развитию детей; прививать любовь к сказкам. Познавательный аспект: формирование представления об особенностях жанра сказки на материале литературной авторской сказки о животных; формирование умения понимать авторский замысел, раскрывать и формулировать тему и идею художественного произведения. Основной тезаурус урока: герой, характеристика героя; авторская литературная сказка; тема и главная мысль сказки; интонация произведения. Тип урока. Открытие новых знаний.Метод: проблемно-исследовательский.Форма деятельности: внутригрупповое общеклассное исследование, самостоятельная работа в группах.

author: Недомолкина Валентина Викторовна


title: Удивительный мир птиц

description: Урок способствует формированию у обучающихся знаний о группах птиц;  знакомит обучающихся с птицей-символом 2021 г.

author: Черёмухина Елена Николаевна


title: Health care

description: Данная методическая разработка учебного занятия предназначена для проведения учебного занятия на 1 курсе студентов среднего профессионального образования в рамках раздела «Человек, здоровье, спорт». Данное учебное занятие рассчитано на 60 минут.

author: Молчанова Ирина Георгиевна


title: Подвиги великого народа

description: Подвиг народа в ВОВ

author: Бабошкина Ирина Николаевна


title: Сложные эфиры. Жиры

description: Цель: формирование представлений о сложных эфирах и наиболее важных представителях этого класса – жирах.Задачи: - обучающие:знать о строении и свойствах сложных эфиров и жиров;уметь осуществлять и составлять уравнение реакции этерификации;иметь представление об областях применения жира и мыла;- развивающие: развивать коммуникативные действия и приёмы диалогической речи; умение анализировать, сравнивать, делать выводы и умозаключения;развивать познавательный интерес, творческие способности, уверенность в своих силах, настойчивость.владеть способами взаимоконтроля и самоконтроля при выполнении заданий;- воспитательные: создать условия для развития самостоятельности, реализации творческой активности, умения самостоятельно находить решение поставленной проблемы.

author: Поляница Надежда Павловна


title: Сложные эфиры. Жиры

description: Цель: формирование представлений о сложных эфирах и наиболее важных представителях этого класса – жирах.Задачи: - обучающие:знать о строении и свойствах сложных эфиров и жиров;уметь осуществлять и составлять уравнение реакции этерификации;иметь представление об областях применения жира и мыла;- развивающие: развивать коммуникативные действия и приёмы диалогической речи; умение анализировать, сравнивать, делать выводы и умозаключения;развивать познавательный интерес, творческие способности, уверенность в своих силах, настойчивость;владеть способами взаимоконтроля и самоконтроля при выполнении заданий;- воспитательные: создать условия для развития самостоятельности, реализации творческой активности, умения самостоятельно находить решение поставленной проблемы.

author: Поляница Надежда Павловна


title: Правила дорожного движения

description: Цель: формирование у детей знаний правил дорожного движения.Задачи1.Способствовать  осознанию необходимости выполнения Правил дорожного движения.2.Развивать  умение использовать  знания ПДД для принятия  правильного решения в реальных условиях дороги.3.Создать игровые ситуации для проверки и закрепления  знаний  детьми Правил дорожного движения.4.Формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности.

author: Цюхцинская Яна-Мария Яновна


title: Объемы тел

description: Цель: Формирование партнерских навыков и социально-коммуникативных качеств во взаимоотношениях между сверстниками в процессе квест - игры.

author: Артемова Татьяна Сергеевна


title: Общая характеристика и внешнее строение птиц

description: Программа под редакцией И.Н.Пономаревой, учебник «Биология» 7 класс В.М.Константинов, В.Г.Бабенко,В.С.КучменкоУрок разработан в соответствии с ФГОС для обучающихся 7 класса, урок изучения нового материала, на котором используется мультимедийная презентация, со СМАРТ- доской, учебник и рабочие тетради, а также чучела птиц, перья птиц, колба с нефтью.В ходе урока использовались активные (учитель-учитель) и интерактивные методы обучения (учитель-ученик- ученик), т.е. метод развития критического мышления, эвристический метод, исследовательский метод. В ходе урока определялась проблема приспособления птиц к полету во внешнем строении через активные формы обучения. Цели урока определялись учащимися и исследование проводилось самостоятельно. Прослеживались межпредметные связи: биология-история- литература-экология.   Урок позволяет реализовать направления Федерального Государственного образовательного стандарта, и ориентирован на достижение поставленных целей.

author: Пономарева Валентина Николаевна


title: Состав числа 3 и цифра 8

description: Цель: продолжать формировать элементарные математические представления в совместной игровой деятельности, обобщить и систематизировать знания детей.

author: Хайбуллина Гульнара Сагындыковна


title: Конспект занятия по плаванию для детей с диагнозом ДЦП

description: Цель занятия – дать возможность ребенку активно двигаться в непривычной для него среде, почувствовать свободу движения;Задачи:Научить детей снимать напряжение, восстанавливать внимание, способствовать улучшению кровообращения.Обучать легкому, свободному передвижению в воде.Обучать выдоху в воду и погружению лица.Развивать речь используя небольшие стихи.Профилактика и коррекция нарушений осанки и плоскостопия.Укреплять мышечный корсет.

author: Титкова Екатерина Сергеевна


title: Атмосферное давление. Ветер

description: Включение АМО  в различные  этапы   урока способствует активизации всех участников образовательного процесса и положительной мотивации в успешной учебной деятельности. Это позволяет эффективно решить все поставленные задачи и достичь целей комплексного урока.Применение на уроке АМО во-первых, позволяет ученику осуществлять самостоятельный поиск решения поставленной задачи, во-вторых, активная деятельность, организованная на уроке, обеспечивает эффективное овладение учащимися новыми знаниями и умениями, в-третьих, процесс совместной работы способствует более тесному общению учащихся, создает условия для развития творческого мышления, формирует и развивает навыки совместной деятельности.  Обучающие задачи заключаются в совершенствовании умений применять полученные знания на практике Развивающие задачи решаются в специфике технологии АМО, предусматривающей в эмоционально насыщенной атмосфере урока активизировать все виды деятельности обучающихся.Воспитательные: учит самостоятельно принимать решения, развивает взаимовыручку, толерантность.а. АМО применяемые на уроке позволяют:- обеспечить вовлечение во все этапы урока всех учащихся класса;- учитель выступает в роли модератора, контролирующего и направляющего процесс,- обеспечивается организация работы как индивидуально, так и в группах.- по итогам урока оценивается результат деятельности каждого учащегося.b. Урок, построенный по технологии АМО, содержит в себе несколько особенностей: Игровая деятельность Практическая направленность используемых методов Высокая мотивация и интерес Постоянная смена различных видов деятельности Наличие этапа разминки для снятия усталости и напряжения Обязательная рефлексия Все это позволяет получить качественные результаты обучения. На протяжении всего урока происходит развитие различных видов УУД (регулятивных, познавательных, личностных, коммуникативных), что, в конечном счете, способствует развитию ключевых компетентностей учащихся.Активные методы обучения, примененные на уроке, обеспечивают эффективное получение учащимися с различным типом восприятия знаний и умений по предмету, развивают ключевые компетенции, повышают собственную значимость, обеспечивают позитивную самооценку, мотивируют на приобретение познавательного опыта. А это все вместе соответствует требованиям, предъявляемым  ФГОС к образовательной системе.

author: Григоренко Марина Владимировна


title: Развитие координации на уроке классического танца

description: Цель урока: улучшение координации движений и эмоциональной выразительности учащихся путем повторения и отработки пройденных движений. Выявление уровня освоения программы.

author: Манаева Любовь Николаевна


title: Составление успешных современных презентаций

description: Цель работы 1 Применение и совершенствование знаний, полученных при изучении теоритического материала, отработка их на практике в виде выполнения практической работы.2 Обобщение и систематизация знаний и способов, решение ситуации с целью выработки умений безошибочного применения знаний, готовность творческой активности и применение навыков, формирование профессиональной направленности личности будущего специалиста, самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, осуществляя их перенос в новые условия, контроль самоконтроль знаний.

author: Дубинина Елена Сергеевна


title: Сокрытые в пустыне: преподобные Антоний Великий и Симеон Столпник

description: Цель урока: формирование представлений о лике преподобных и духовных подвигах Антония Великого и Симеона Столпника.Задачи урока:— образовательные: рассказать о зарождении монашества и познакомить обучающихся с особенностями жизни первых монахов, определить значение духовного наследия древних подвижников для современных людей;— воспитательные: способствовать пробуждению желания к самосовершенствованию;— развивающие (развитие УУД): способствовать развитию умений воспроизводить информацию по памяти, давать определения понятиям, анализировать, систематизировать и структурировать информацию, идентифицировать действия как моральные/неморальные на основе соотнесения с моральным эталоном, строить логическое рассуждение в устной и письменной формах, планировать и представлять результаты учебной и познавательной деятельности.

author: Головач Ирина Григорьевна


title: Добро и зло

description: Цель: формирование нравственных представлений учащихся о добре и зле.Задачи: Воспитывать стремление совершать добрые поступки. Раскрыть понятия «добро» и «зло». Развивать терпимое отношение друг к другу. Организовать групповую работу.

author: Гусарова Анна Прокопьевна


title: Закон Ома для участка цепи

description: Технологическая карта урока физики по теме: «Закон Ома»Данный урок - продолжение темы «Электрический ток» в разделе «Электрические явления»Тип урока: открытие новых знанийФорма: урок с элементами исследованияВид: смешанныйГлавной методической идеей является построение урока на деятельностной основе.   Цель урока Содержательная: установить зависимость силы тока от напряжения и сопротивления на участке цепи;Деятельностная: формирование у учащихся новых способов деятельности (умение задавать и отвечать на вопросы; обсуждение проблемных ситуаций в группах; умение оценивать свою деятельность и свои знания).

author: Солдатов Юрий Борисович


title: Мир детства на страницах книг писателей XIX – начала XX века

description: Урок по литературному чтению составлен для обучающихся 4 класса, на основе прочитанных ими самостоятельно следующих  произведений: Л.Н. Андреев «Петька на даче»; Д.В. Григорович «Гуттаперчевый мальчик»; А.П. Чехов «Мальчики»; В.Г.  Короленко «Дети подземелья».Цель урока: формирование правильного типа читательской деятельности; читательской самостоятельности учащихся при работе с произведениями писателей XIX – начала XX века о детях.Задачи урока (для учителя):- создать условия для анализа литературных произведений и обобщения прочитанного;-создать условия для развития нравственных качеств учащихся;-создать условия для расширения и пополнения жизненного опыта учащихся.Задачи урока (для учащихся):- расширять читательский кругозор;-учиться анализировать литературные произведения;-обобщать полученные знания для пополнения своего жизненного опыта.Урок постоен с использованием технологий личностно ориентированного обучения и технологии продуктивного чтения.

author: Калетина Регина Петровна


title: Заповеди блаженств

description: Цель урока:  формировать интерес к православной культуре и мотивацию к её изучению, создать условия для осмысления нравственных ценностей учения Христа.

author: Цынкуш Елена Александровна


title: Цветик-семицветик

description: Данная разработка является заданиями квеста "Цветик-семицветик". Учащиеся собирают информацию о цветах каждого лепестка, выполняя задания квеста.

author: Мальцева Ольга Анатольевна


title: Россия - наша Родина

description: Цель: формирование представления о Родине; создание условий для изучения курса «ОРКСЭ». Задачи: обобщить и актуализировать знания о Родине; воспитывать чувства гражданственности и патриотизма; прививать интерес к многонациональной культуре нашей страны; формировать умения действовать сообща, прислушиваться к мнению окружающих; формировать понятийный аппарат.

author: Гусарова Анна Прокопьевна


title: Долг. Ответственность. Свобода. Труд

description: Цель: закрепление знаний о понятиях «Долг. Труд. Свобода. Ответственность» в процессе выполнения практических заданий. Задачи Воспитательные: воспитывать познавательную активность во время урока, принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций, умение работать в парах, принимать точку зрения других.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: Род и семья – исток нравственных отношений

description: Цель данного урока - раскрыть значение семьи и рода в жизни человека.

author: Семёнова Елена Петровна


title: Совесть

description: Цель урока: усвоить понятия: совесть, стыд, раскаяние, чувства, воля; научить находить различия между этими понятиями; показать значение добродетельного поступка и избегание порочного поведения в формировании нравственных качеств. Задачи урока:            направить детей к усвоению понятий: совесть, стыд, раскаяние, чувства, воля; находить различия между этими понятиями; развивать умение сравнивать и соотносить понятия «стыд» и «совесть», работать с текстовым материалом (поисковое чтение), аргументировано отвечать на поставленный вопрос, использовать иллюстративный  материал  для развития художественного восприятия; развивать воображение, мышление, внимание;   воспитывать чувство чуткости,совестливости, ответственности к своим поступкам, толерантное отношение к другим мнениям; стимулировать самооценку и самоконтроль у учащихся в повседневном поведении.

author: Фотиева Наталья Александровна


title: Семейные праздники

description: При проектировании урока использованы: личностно-ориентированный, индивидуальный и системно-деятельностный подходы.Вид урока: беседа с элементами проблемного изложения и самостоятельной работы.Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.Методы обучения (педагогические приемы и технологии): метод диалогического изложения материала, эвристический метод, метод частично поисковой учебной деятельности обучающихся; технология групповой деятельности, игровые технологии, компьютерная технология обучения, технология сотрудничества.Методическое обеспечение: технологическая карта урока, учебно- методический комплект к модулю «Основы светской этики», раздаточный материал, мультимедийная презентация.Материально – техническое обеспечение: компьютер, мультипроектор.Основные термины и понятия: семейные праздники, общественные, религиозные, государственные.Предполагаемый результат: повышение познавательного интереса к предмету, понимание и различие праздников; развитие коммуникативных способностей.

author: Кириллова Клавдия Даниловна


title: Совесть

description: Конспект урока сотавлен в соответствии стребованями ФГОС по теме "Совесть" , модуль "Светская этика".Цель урока: дать представление о понятии "совесть".Планируемый результат: чтобы дети научились анализировать свои поступки с точки зрения понятия совести и делать выводы.

author: Кустова Валентина Геннадьевна


title: Идти дорогою добра

description: Цель:• формировать у обучающихся ценностную ориентацию, стремление совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства, воспитание уважения и доброго отношения к другим людям.Задачи:• учить размышлять над нравственной сутью поступка,• дать детям почувствовать, что добро – это радость для окружающих и самого себя,• воспитывать доброту и милосердие, уважение друг к другу и окружающим, стремление прийти на помощь.

author: Хеж Сусанна Азиковна


title: Любовь и уважение к Отечеству

description: Цель: создание условий для развития у детей чувства любви и уважения к Отечеству.

author: Киселева Ксения Александровна


title: Семья и семейные ценности

description: Образовательная: сформировать чувство любви и гордости к своей семье, уважение к родителям, развитие интереса к семейным ценностям, семейным традициям; формировать умение коллективной работы.Воспитательная: Воспитать систему взглядов  о семейных традицияхРазвивающая: Способствовать  формированию духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и традициям как национально-культурной ценности

author: Зайцева Надежда Александровна


title: Духовно-нравственное воспитание на занятиях кружка ОПК и уроках курса ОРКСЭ

description: Организация занятий в рамках кружка «Основы православной культуры» и уроков ОРКСЭ является целостным духовно – нравственным и социальным развитием личности ребенка путем приобщения к православным, патриотическим, культурно-историческим традициям.России посредством создания единой непрерывной социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности.

author: Герасимова Елена Львовна


title: Дорогою добра

description: Цель: содействовать формированию духовно-нравственных ценностей у воспитанников.Задачи:- формировать у воспитанников основы доброго поведения;- развивать способность воспринимать и анализировать литературные произведения,-учить выражать чувства, обогащать словарный запас;- воспитывать у детей нравственные чувства: доброты, дружелюбия, взаимопонимания, гуманное отношение к окружающему миру, друзьям, близким людям;- содействовать воспитанию доброты, вызывать у учащихся желание совершать добрые поступки.

author: Гоменок Светлана Викторовна


title: Духовные ценности человечества. Культура. Религия

description: Формирование у обучающихся уважения  к  мировым  религиям,  как  к  ценностям  культуры человечества.

author: Головач Ирина Григорьевна


title: Пасха

description: Цель урока: формирование представления о Пасхе как празднике праздников и торжестве торжеств.Задачи урока Образовательные: познакомить  с историей, традициями и обычаями праздника Пасхи.Развивающие: развивать духовные и нравственные качества личности, коммуникативные, информационные компетенции, познавательную активность.Воспитательные: помочь учащимся осознать, что пасхальная радость в православной  культуре воспринимается выше других радостей в жизни.

author: Щедрова Ирина Владимировна


title: Христианство

description: Цели урока 1.Обобщить знания по теме «Христианство».2.Закрепить основные понятия по теме «христианство»: библия, икона, храм, заповедь.3.Формировать мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народов России.

author: Светлакова Татьяна Николаевна


title: Этика – наука о нравственной жизни человека

description: Цель урока: дать представление об этике как о науке, рассматривающей общественные нормы нравственности и морали, первоначальные представления о светской этике.

author: Смарченко Елена Витальевна


title: Чувство родной страны

description: Цель - познакомить учащихя с эмоциональной составляющей слова "Родина".

author: Семеева Светлана Александровна


title: Резание металла слесарной ножовкой

description: План- конспект урока и презентация на тему "Резание металла слесарной ножовкой"Цель:   1. Изучение назначения, устройства слесарной ножовки,  приёмов работы ею;           2. Организовать повторение и закрепление полученных знаний;           3. Оценить знания учащихся по всем видам работ.Задачи:      Обучающая – добиться усвоения учащимися знаний о слесарной ножовке, её наладке, правильным приёмам работы ею.      Развивающая – способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.       Воспитательная – сформировать культуру общения при работе индивидуально.

author: Савин Андрей Александрович


title: Нравственный выбор

description: Каждый человек оставляет после себя след, совершает самый разные поступки, хорошие или плохие, приятные для окружающих или только для самого себя. За каждым поступком стоит выбор, поступить так или иначе. Как понять хорошие поступки ты совершаешь или нет, приносят ли твои поступки радость и удовлетворение окружающим или нет?

author: Головач Ирина Григорьевна


title: Россия и Ватикан в первой половине ХХ века

description: В статье на основе последних изданных трудов проводится историографическое исследование вопроса о российско-ватиканских отношениях с момента образования СССР до конца Второй мировой войны и положения католиков в СССР того периода. Все труды объединены идеей о том, что, несмотря на попытки, процесс налаживания сотрудничества между СССР и Святым Престолом в первой половине XX века потерпел неудачу. Принимая во внимание основательность и авторитетность рассматриваемых трудов, они, тем не менее, охватывают не все аспекты российско-ватиканских отношений.

author: Клец Станислав Вячеславович


title: Семья в исламе

description: Цель: дать представление о значении семьи в жизни мусульман.Задачи Образовательные: познакомить учащихся с существующими в исламской культуре традициями и нормами взаимоотношений членов семьи; раскрыть содержание обязанностей членов мусульманской семьи; показать роль выполнения членами мусульманской семьи своих обязанностей для сохранения и упрочения семейных уз.Развивающие: развивать у учащихся интерес к семейным традициям; формировать навык работы в группе, умение отстаивать своё мнение и находить компромисс.Воспитательные: продолжить формирование этических понятий: нравственные ценности, любовь, забота, уважение к родителям и близким.

author: Епанова Наталия Владимировна


title: Непобедимое оружие христиан

description: Внеурочное занятие.Цель: углубление представлений учащихся о христианстве, формирование первичных представлений об учении Христа, познакомить с библейской историей о Марфе и Марии, дать представления о понятиях «хлеб духовный», «духовная пища», «духовные богатства».

author: Белокреницкая Ольга Васильевна


title: Проповедь Христа

description: Узнать о представлении христиан об Иисусе Христе, начать знакомство с Нагорной проповедью, понять смысл словосочетания «духовные сокровища». Понять, что большее мужество проявляет тот, кто терпит причиненное ему зло, чем тот, кто отвечает злом на зло. Усвоить, что счастье мало зависит от наличия богатства у человека.

author: Рябых Елена Викторовна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open2015.html


title: Храм

description: Цель: Создать условия для формирования представлений о назначении православного храма и его устройстве.Задачи:1. Уточнить имеющиеся и получить новые знания о назначении и устройстве православного храма.2. Развивать интерес к знаниям о храмах, мотивацию к изучению православной культуры, обогащать, активизировать историко-культурный словарь учащихся.3. Усвоить уважительное отношение к нормам, правилам и запретам, хранящимся в культуре; научиться правилам поведения в храме, воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию своего народа.

author: Рыкова Светлана Юрьевна


title: Свобода и моральный выбор человека

description: Цель: формирование представлений о свободе и моральном выборе человека.Задачи: Личностные - развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;- воспитывать желание быть духовно красивым человеком;- развивать умение оценивать своё поведение, нести ответственность за свои поступки;- формировать уважительное отношение к интересам, ценностям, свободе других людей. Метапредметные - развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы;- формировать готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную позицию;- развивать умение выделять главное в тексте в соответствии с учебным заданием; Предметные - создавать условия для осознания учащимися основных понятий;- уточнить смысл понятий: «свобода», «ответственность»;- формировать умение оценивать формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми.

author: Вольвич Ольга Николаевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/open2016.html


title: ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. КУЛЬТУРА. РЕЛИГИЯ

description: ЦЕЛЬ УРОКА: создать педагогические условия для формирования у учащихся эмоционального отношения к понятиям духовные ценности человечества, культура, религия.ЗАДАЧИ УРОКА 1. Рассмотреть содержание понятий «духовные ценности», «культура», «религия».2. Раскрыть в объёме, соответствующем возрастным познавательным возможностям учащихся, взаимосвязь религии и духовной жизни, разнообразие религиозных учений, ценность каждой религии для культуры человечества.3. Способствовать развитию интеллектуальных и коммуникативных умений учащихся, умения извлекать информацию из различных источников (текст учебника, иллюстрации, рассказ учителя и т.д.).4. Способствовать воспитанию учащихся в духе толерантности.

author: Дуб Ева Борисовна


title: Десять заповедей и мораль в современном обществе

description: О смысле жизни люди задумывались ещё в древности. С тех пор предлагалось так много объяснений, что их невозможно перечесть. «Смысл жизни в служении Родине», — говорили мудрецы античности. «Смысл жизни в служении Богу», — утверждали христиане. Неужели все эти утверждения ложны?В каждом из них, взятом в отдельности, содержится лишь доля истины.Вопрос о смысле жизни можно считать одним из главных вопросов, стоящих перед человечеством. Каждое следующее поколение задастся вопросом: «Зачем я живу? Зачем мне дана жизнь?» Каждый ответит на него по-своему. И, вероятно, в этом заключается глубинный смысл разумного человеческого существования в огромной Вселенной.

author: Головач Ирина Григорьевна


title: Совесть

description: Цель: формирование мотивации к осознанному нравственному поведению детей через знакомство с понятиями «совесть».Задачи: дать представление о нравственных понятиях – совесть и стыд; развитие навыков совместной учебной деятельности, адекватной оценки собственной деятельности и деятельности товарищей; воспитание доброжелательности, эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

author: Мухаметшина Эльвира Рашитовна


title: Россия - наша Родина!

description: Цель: формирование гражданско-патриотического сознания обучающихся.Задачи: Образовательные: составить представление о понятиях Родина, Отечество, малая родина, патриот. Развивающие: развивать и стимулировать интерес учащихся к исследовательской деятельности в области краеведения; способствовать формированию активной гражданской позиции учащихся, развивать речь,  память учащихся; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах через понятия Родина, Россия и Отечество; Воспитательные: воспитание российской гражданской идентичности, уважения к своей малой родине, к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитание чувства любви к Родине, гордости за свой край. Тип занятия: урок формирования знанияВид занятия: урок-путешествие.

author: Колюпанова Анна Викторовна


title: Культура и религия

description: Цель урока: формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре разных народов через знакомство с понятиями «культура», «религия».

author: Труцина Тамара Ивановна


title: Зачем творить добро

description: Цель урока: формировать представление о целесообразности творения добра с позиции христианина, углубить понятия о нравственных православных категориях: милосердии, самоотверженности.

author: Майорова Ирина Ивановна


title: Зачем творить добро

description: Ø  Цели: формирование у детей представления об одной из мировых религий –православии.Задачи:Ø  раскрыть значение терминов и понятий: Добро. Зло. Традиция. Заповедь;Ø  способствовать развитию способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя мира и согласия.

author: Кутьина Ирина Николаевна


title: Отличие иконы от картины

description: Данная методическая разработка предназначена для учащихся 4-х классов, изучающих модуль «Основы православной культуры» авторов Т.А. Костюковой, О.В. Воскресенского, К.В. Савченко, Т.Д. Шапошниковой. Урок входит в раздел «Храм — дом Божий на земле» и является продолжением урока «Фреска и икона».Цель урока: формирование у обучающихся представлений об основных отличиях православной иконы от картины.

author: Левченко Марина Александровна


title: Чистый ручеек нашей речи

description: Цель: ознакомление детей с правильной речью.Задачи 1) Раскрыть в доступной форме мысль о том, что речь, является важнейшим средством общения, обмена мыслями и чувствами между людьми.2)  Дать понять, что культура речи – составная часть общей культуры человека наряду со знаниями, начитанностью и умением себя вести.3)  Упражнять в умении правильно строить речь.

author: Антонова Альбина Анатольевна


title: Этика и Этикет

description: Цель урока: формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных традиций народа и норм этикета.Задачи урока: - познакомить с понятием «этикет», и его значением в жизни человека через работу в группах, просмотр видеосюжетов, работу со словарем;- познакомить с некоторыми правилами этикета;- развивать логическое мышление, внимание, воображение, коммуникативные способности;- воспитывать чувство терпимости друг к другу, аккуратность и самостоятельность в работе.

author: Василенко Анастасия Васильевна


title: Гордыня. Пути к избавлению

description: Задачи1 Обучающая: формировать интерес к истории.2 Развивающая: развивать навыки межличностных отношений, помочь детям верно сориентироваться в вопросах социализации.3 Развивающая: содействовать выявлению детьми эффективных способов борьбы со своими недостатками.

author: Посысоева Вера Александровна


title: Всемирный потоп. Ноев ковчег

description: Предметные Метапредметные Личностные   -сделать модель Ноевого ковчега с животными  из пластилина.  -познакомить с историей Всемирного потопа и Ноевого ковчега;                                                                                -усвоить что жить нужно по Божьим  законам;                              -развивать уровень осведомленности в православной культуре, мелкую моторику, командные навыки работы. П. Самостоятельное выделение и формулирование цели, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной или письменной форме; извлечение необходимой информации, построение логических рассуждений.Р. Способность понимать и проявлять свои чувства посредством слова; умение структурировать знания.К. Изложение своего мнения; способность работать в команде; готовность слушать собеседника и вести диалог. - мотивировать  интерес к изучению  жизни своих родственников- воспитывать уважение к культуре  разных народов- формировать православные ценности   Цель урока Ознакомление с историей Всемирного потопа и Ноевого ковчега,  сделать модель из пластилина   Задачи урока - иметь знания о Библейских историях, Всемирном потопе и Ноевом ковчеге  -  развивать познавательные психические процессы, кругозор, мелкую моторику  - продолжить формировать  умение работать в команде  - воспитывать уважение к культуре  разных народов

author: Кацуба Наталья Александровна


title: Человек рожден для добра

description: Цель: формировать у обучающихся мотивацию к осознанному нравственному поведению; формировать представления о добре и зле, как этических категориях; о взаимоотношениях между людьми.

author: Карева Лариса Анатольевна


title: Давайте творить добро

description: Цель:1. развитие представлений учащихся о добре и зле;2. воспитание стремления совершать добрые дела;3. воспитывать у учащихся культуру человеческих отношений, взаимоуважение, отзывчивость, стремление помогать окружающим.

author: Винюкова Анна Николаевнв


title: Рабочая программа по ОРКСЭ 4 класс

description: К рабочей программе по изучению курса «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы светской этики») в 4-м классе образовательного учрежденияРабочая учебная программа разработана согласно:• Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ• Постановлению Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 г. Москва «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;• Требованиям ФГОС НОО, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;• письма Министерства образования Российской Федерации 24.11.2011 № МД- 1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»• приказа УОиН Липецкой области №385 от 23.04.2014 г. «О базисных учебных планах для ОУ Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2014 – 2015 учебный год;• письма управления образования и науки № ЮТ 1064 от 16.04.2014 г.• Учебного плана МАОУ СШ №55 г.Липецка «Лингвист» на 2015 – 2016учебный год;• КУГ на 2015 – 2016 учебный год.

author: Томилина Ольга Сергеевна


title: Вся семья вместе, так и душа на месте

description: Формировать учебно–познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых поставленных задач.Развивать способность к самооценке на основе успешности учебной деятельности.Прививать чувство прекрасного и этического на основе знакомства с отечественной культурой.

author: Леонтьева Наталья Сергеевна


title: Защита Отечества

description: Цель урока: создание условий для формирования христианского взгляда на войну, на которую воин-защитник идет во имя защиты добра, милосердия и справедливости.Задачи:Образовательные:-  формировать представления о таких понятиях, как «героизм», «справедливая война», «мужество» и «защита Отечества» с точки зрения православия;- рассмотреть на основе анализа поступков исторических личностей понятия долг, справедливость, милосердие и сформировать своё отношение к этим понятиям; - расширять, уточнять и закреплять знания детей о святых защитниках Отечества.Развивающие:- развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе работы в паре, в группе;- развивать умения и навыка работы с различными информационными источниками;- формировать готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.Воспитательные:- cодействовать воспитанию чувства гордости за защитников Отечества и их подвиги;- формировать уважительное отношение к истории Отечества, духовным ценностям;- прививать любовь и уважение к Родине, памяти предков;-познакомить c законами милосердия и справедливости на войне;- создание условий для воспитания у учащихся уважения к мнению других, осознание того что, христианское отношение к врагам не отменяет священной обязанности защищать  Родину и семью.На уроке по теме: «Защита Отечества» школьники знакомятся с героическим прошлым нашей Родины, биографиями русских богатырей и полководцев (Илья Муромец, Александр Невский, Дмитрий Донской, Федор Ушаков). У учащихся формируются представления о таких понятиях, как «героизм», «справедливая война», «мужество» и «защита Отечества» с точки зрения православия.Урок по теме «Защита Отечества» был проведён  с использованием моделей смешанного обучения «Смена рабочих зон» и «Перевернутый класс». Модель «Смена рабочих зон», суть которой  заключается не в скучном записывании материала за учителем, а в том, чтобы привлечь учащихся к реальной деятельности на уроке.

author: Мантуленко Елена Владимировна


title: Дня мученического подвига царской семьи « Благослови молитвой нас…» Благочестие детей последней царской семьи

description: Сценарий мероприятия, имеющим целью духовно-нравственное воспитание учащихся. Задача:знакомство с историей судьбы царской семьи

author: Стальмак Нина Анатольевна


title: Подвиг

description: Основы религиозных культур и светской этики, модуль: основы православной культурыБазовый учебник: Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.В. Кураев. – М.: Просвещение, 2010. – 95 с.Цель урока: создать условия для формирования представлений о православном понимании подвига и жертвы.Задачи: Личностные: действие смыслообразования, ориентирование в нравственном содержании прочитанного, осознание сущности поведения героев, умение самостоятельно делать выводы, соотносить поступки героев с нравственными нормами; эмоциональное «проживание» текста, выражение своих эмоций; понимание эмоции других людей, сочувствие, сопереживание. Метапредметные: регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме;познавательные :уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ содержания; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы . Предметные: узнать этимологию слова «подвиг», понять смысл и взаимосвязь слов: подвиг, жертва, подвижник. Уяснить суть жертвенного отношения христиан к Богу, человеку, миру. Понять, что подвижничество – составная часть любого служения (семейного, профессионального, военного, священнического).

author: Брянская Надежда Сергеевна


title: Природа - волшебные двери к добру и доверию

description: Цель урока: формирование представлений учащихся о природе как о важнейшей составляющей жизни каждого человека.

author: Овчинникова Елизавета Владимировна


title: Золотое правило нравственности

description: Цель: осмысление понятия "нравственность" как основополагащего нравственного постулата.Задача: познакомить с золотым правилом нрасвственности.

author: Тишкова Ольга Леонидовна


title: Дружба

description: Тип урока – открытие нового знания.Цель: Сформировать у учащихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.Задачи: прививание нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; определение роли друга в жизни каждого из нас; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности; объяснить, что дружеские отношения могут иметь место в коллективе не только между близкими друзьями, но и всеми одноклассниками.

author: Зыбина Елена Васильевна


title: Россия – наша Родина

description: Данный урок – первый урок в курсе ОРКСЭ. Первый урок в любом УМК по данному предмету и в любом из шести модулей данного курса начинается именно с этой темы.Цель урока: воспитание гражданственности и любви к Родине, формирование духовной культуры личности. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: способствовать формированию качеств личности: бережного отношения к традициям и культуре своей многонациональной страны, гордости за своё Отечество, уважения к государству и его символам. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: создать условия для работы с информацией, вести диалог, делать выводы; организовать совместную деятельность на уроке через работу в группах и парах. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: создать условия для формирования понятий: Россия, Родина, Отечество, культурные традиции, духовный мир человека.

author: Ильина Елена Александровна


title: Внутреннее строение и убранство храма

description: Урок интересный на тему "Внутреннее строение и убранство храма".

author: НОСКОВА ЛЮБОВЬ ПАВЛОВНА


title: Буддизм – древнейшая мировая религия

description: Урок с применением сингапурских структур обучения может бать проведён и как внеурочное  занятие.

author: Жиркова Татьяна Геннадьевна


title: Нравственный поступок

description: Цель урока:формировать нравственную позицию по отношению к своим поступкам, развивать умение анализировать свои действия и соотносить их с общечеловеческими ценностями.

author: Сергеева Светлана Анатольевна


title: Что такое совесть? Самоанализ урока ОРКСЭ

description: Самоанализ урока ОРКСЭ.

author: Амосов Николай Сергеевич


title: Добро и Зло

description: Цель: формирование основ морали – осознанной необходимости определенного поведения, обусловленного в обществе представлениями о добре и зле.Задачи:1) формирование этических форм поведения в обществе и общения друг с другом;2) развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями;3) повышение уровня сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе.Виды деятельности: беседа, выборочное чтение, работа с иллюстрацией, обсуждение и анализ ситуаций, групповая работаОсновные термины и понятия: добро и зло как основные этические понятия.Оборудование и наглядность: учебное пособие для учащихся, презентация по теме, ПК и проектор, рисунки, соответствующие понятиям отношения человека к себе, людям, природе, книги о добре и зле, чашечные весы, изображение солнца.

author: Никулина Лариса Николаевна


title: Любовь и уважение к Отечеству

description: Цель урока: развивать ценностное отношение к своему Отечеству, прививать высокие чувства любви и уважения к своей Родине.Задачи:• расширить, уточнить и закрепить представления учащихся о ключевых понятиях урока (Отечество, Родина, малая родина, патриотизм, любовь, уважение),• создать условия для развития представлений о значении любви по отношению к Родине,• обобщить знания учащихся о многообразии и единстве многонационального народа России,• развивать представление о необходимости сохранения и преумножения народного единства,• прививать представление о важности личного деятельного вклада в жизнь своей страны, своего Отечества.

author: Вдовина Нина Валентиновна


title: Сотворение добра

description: Разработка урока урока ОРКСЭ (модуль ОИК) "Сотворение добра", 4 класс. В работку входят: технологическая карта, презентация, выдержки из "Корана" и "Сунны", раздаточный материал (пословицы).

author: Кузнецова Эндже Раисовна