title: Местоимение

description: Цели: образовательная: закрепить и обобщить знания детей о местоимении; выявить роль местоимений в нашей речи;Развивающая: развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки, память; умения употреблять местоимения в тексте.Воспитательная: воспитание положительного отношения к знаниям, к процессу учения; культуры поведения при фронтальной, групповой работе.Планируемый результат обучения: Личностные УУД: проявлять интерес к русскому языку; осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке и взаимодействия с учителем и одноклассниками; проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, понимание и принятие правил работы в группе: проявление доброжелательного отношения к сверстникам, стремления прислушиваться к мнению одноклассниковРегулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по предложенному плану; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения; высказывать своё предположение; совместно с другими учениками давать оценку деятельности группы на уроке. Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в группе и следовать им; представлять информацию в разных формах; умение использовать ИКТ для доступа к информации, обработки, оценки.Познавательные УУД:  уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

author: Филимонова Анастасия Сергеевна


title: Большая буква в именах собственных

description: Тема урока: Большая буква в именах собственных.Цели: 1 - строить монологическое высказывание на основе опорного плана и ключевых слов/моментов2 - сравнивать тексты описательного и повествовательного характера по следующим параметрам: тема, основная мысль, стиль и тип текста, структурные элементы текста, ключевые слова3 - писать большую букву в собственных именах существительных4 - использовать кавычки при написании имен собственных, обозначающих названия газет, журналов, книг, фильмов.Предполагаемый результат:Все учащиеся смогут:Повторить о написании собственных имен существительных.Узнать об употреблении в именах собственных кавычекБольшинство учащихся смогут:Строить монологическое высказывание.Сравнивать тексты описательного и повествовательного характера последующим параметрам.Писать большую букву в собственных именах существительныхИспользовать кавычки при написании имен собственных, обозначающих названия газет, журналов, книг, фильмов.Подбирать и выписывать из текста нарицательные существительные.Соотносить фамилию, имя автора с персонажами произведения.Участвовать в проекте.Объединять слова в тематические группы, дополнять своими примерами.Некоторые учащиеся смогут:Рассказать об информации по фотографии, афише.Создать «Театральный словарь», используя дополнительные источникиинформации.Написать небольшую заметку о спектакле в газету

author: Короткова Елена Васильевна


title: Род имён сушествительных

description: Целевые установки на достижение результатов:Сформировать умение различать слово и словосочетание и развивать устную речь.-Личностных: развитие учебно-познавательного интереса к учебному материалу и способам решения поставленных задач; выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание; желание больше узнать; оценить собственную учебную деятельность; свои достижения; применять правила делового сотрудничества; ценностное отношение к процессу определения рода имени существительного; ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу.- Предметных: знание о постоянных признаках существительного; умение применять знание в жизненных ситуациях; умение определять род имен существительных.- Метапредметных: формировать умение работать по плану, формировать умение получать информацию со страниц учебника, работать по алгоритму действий, развивать умения наблюдать, обобщать и делать простейшие выводы, развивать способность к осуществлению логических операций сравнения; умение провести рефлексию своих действий на уроке.Тип урока: открытие нового знания

author: Абишева Зауре Григорьевна


title: Падежные окончания существительных. Урок русского языка

description: Цели урока А. Обучающие 1.Повторить правописание падежных окончаний имён существительных.2.Повторить определения главного и зависимого слова в словосочетании.Б. Развивающие 1. Развивать память и орфографическую зоркость учащихся.2. Развивать интеллектуальные способности детей.В. Воспитательные 1. Воспитывать трудолюбие.2.Воспитывать умение рационально использовать время.

author: Пичугина Юлия Анатольевна


title: В весеннем лесу

description: Цели: Формирование умения строить повествовательный текст описание.Задачи: развитие умения правильного оформления текста, с выделением его частей; формировать умение устанавливать связь заголовка с темой текста; развитие орфографической зоркости, внимания.

author: Савостьянова Надежда Владимировна


title: Разбор имени прилагательного как части речи

description: Цель урока: научить выполнять морфологический разбор имен прилагательных.Задачи:Образовательные: упражняться в распознавании имен прилагательных, систематизировать знания о постоянных и непостоянных признаках имен прилагательных.Развивающие: развивать орфографическую зоркость, активизировать словарный запас, сравнивать, делать выводы.Воспитывающие: способствовать эстетическому воспитанию, нравственных качеств учащихся.

author: Демьянова Наталья Сергеевна


title: Различение мягких и твёрдых согласных

description: Урок проводился в малокомплектном классе для учащихся 3 и 4 класса с лёгкой у.о. коррекционной школы.    Темы: 3 класс: «Различение мягких и твёрдых согласных». 4 класс: «Мягкий знак (ь) для обозначения мягких согласных и разделительный ь».                                  Цели3 класс: формировать понятие у учащихся о твердых и мягких согласных. 4 класс: развивать умение обозначать мягкость согласного звука в конце и в середине слова мягким знаком. Создание условий для успешного формирования навыков у учащихся правописания слов с разделительным мягким знаком.

author: Хотеева Роза Павловна


title: Наша речь

description: Наша речь. Виды речиЦели: формировать умение распознавать виды речи; развивать устную речь.Ход урокаI. Организационный моментII. Самоопределение к деятельности- Что такое речь?- Обсудите в парах, какие виды речи бывают. Приведите примеры.- Сформулируйте тему урока.- Прочитайте на с. 5 учебника, что мы должны вспомнить и что обсудим при изучении этой темы.III. Работа по теме урокаРабота по учебнику- Рассмотрите учебник.- Как он называется?- Кто автор этого учебника?- Рассмотрите условные обозначения на с. 4.- На с. 159 прочитайте содержание.-  Какой справочный материал есть в учебнике?Упр. 1 (с.6).-  Прочитайте стихотворение.-  Назовите тему стихотворения. (1 сентября)-  А какова главная мысль текста: (Шкода - к знаниям  дорога.)-  Выполните письменное задание к упражнению (Взаимопроверка.)Упр. 2 (с. 6).(Работа в парах. Учащиеся отвечают на вопросы и приводят свои примеры.)-  Какая бывает речь? (Устная и письменная.)-  Какую речь мы называем устной? (Ту, которую мы произносим и слышим.)-  Какую речь мы называем письменной? (Ту, которую мы пишем и читаем.)-  А какую речь называют внутренней? (Ту, когда мы обдумываем.)-  А легко ли говорить?Одним бывает трудно связать даже несколько слов, особенно если приходится говорить публично, т. е. перед другими людьми. У других, наоборот, речь, как в сказке А.С. Пушкина, «словно реченька журчит». Есть и мастера устной речи ораторы, рассказчики.IV. ФизкультминуткаV. Закрепление изученного материала1. Работа по учебнику Упр. 3 (с. 7).-  Прочитайте пословицы.-  Объясните их смысл.-  Какую речь вы бы назвали хорошей-  Как вы понимаете пословицу «Видна птица по перьям, а человек по речам»?Слово о словахКогда ты хочешь молвить слово    Мои друг, подумай    не спеши.Оно бывает то суровоТо рождено теплом душиОно то жаворонком вьётся,То медью траурной поёт.Покуда слово сам не взвесишь,Не выпускай его в полёт.Им можно радости прибавитьИ людям радость отравить,Им можно лёд зимой расплавитьИ камень в крошку превратить.Оно одарит иль ограбит,Пусть ненароком, пусть шутя.Подумай, как бы им не ранитьТого, кто слушает тебя.В. Солоухин—  Выполните письменное задание к упражнению.Упр. 4 (с. 7).—  Рассмотрите рисунок. Что на нём изображено?—  Составьте небольшой текст к данному рисунку. (Учащиеся устно составляют тексты и рассказывают их.)—  А дома я вам предлагаю записать свой текст.2. Работа со словами из словаря—  Составьте слова из данных букв. ЗДАПНИКР, ТЕВМЕС. (Праздник, вместе.)—  Найдите слова праздник и вместе в орфографическом словаре.—  Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.—  Составьте предложения со словами праздник и вместе, запишите.—  Объясните смысл выражений.   Будет и на нашей улице праздник.(И для нас наступит радость,торжество.)   Как у праздника сидеть.(Сидеть ничего не делая.) VI. Рефлексия—  Для чего человеку нужна речь? Найдите нужный ответ и объясните свой выбор.   Чтобы сообщить что-то другим людям.   Чтобы выражать свои мысли.   Чтобы люди общались друг с другом.   Чтобы слова были связаны друг с другом.   Чтобы обдумывать свои мысли. -  Оцените свою работу на уроке.VII. Подведение итогов урока—  Какие виды речи вы знаете?Домашнее заданиеУпр. 4 (с. 7).

author: Заворина Татьяна Александровна


title: Текст

description: Урок русского языка в 3 классе по теме: "Текст".Цели:Систематизировать знания детей о тексте, типах текстов.   Задачи:Учащиеся научаться определять тему, главную мысль текста; озаглавливать текст; аргументировано отвечать и доказывать свое мнение.

author: Сапожникова Светлана Викторовна


title: Синонимы и антонимы

description: Тип урока: Урок открытия новых знаний.Тема: Синонимы и антонимыЦель урока: создание условий для учебной деятельности, в ходе которой у учащихся сформируется первичное представление о синонимах и антонимах, развивать умение распознавать их в речи.Планируемые результаты:Предметные:- обучающиеся расширяют свой словарный запас;- учатся работать со словарем синонимов;- обучающиеся умеют распознавать в речи, различать синонимы и антонимы.Метапредметные и личностные УУД:Регулятивные:- принимать и сохранять учебную задачу;- формулировать познавательную цель, строить действия в соответствии с ней;- соблюдать разработанный алгоритм деятельности;- соотносить конечные результаты своей деятельности с целью или с образцом;- оценивать выполненное задание по параметрам;- осуществлять самооценку результатов своей учебной деятельности.Познавательные:- пользоваться словарями и справочным материалом учебника;- строить рассуждения, делать выводы, формулировать  их;- проводить классификацию, указывая на основание классификации;- использовать полученную информацию в новой учебной ситуации;Коммуникативные:-  участвовать в диалоге, общей беседе, совместной деятельности;- работать в группе / паре, устанавливать рабочие отношения;- высказывать и обосновывать свою точку зрения / предположение;Личностные:- самооценка на основе критерия успешности выполнения задания;- соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам;- развивать познавательную активность учащихся;

author: Пушкарева Алена Владимировна


title: Зимние забавы детей

description: Русский язык - 3 класс с казахским языком обученияУчебник «АТАМҰРА - 2014» авторы Бадамбаева Г.А, Тюлебаева М.А.Тема: «Зима. Зимние забавы детей ».Цели:1.Формировать умения определять орфограммы жи-ши, ча-ща, чу-щу.2.Развивать речь учащихся, самостоятельность, внимание, мышление, память,орфографическую зоркость;3. Воспитывать усидчивость, умение выслушивать ответы товарищей.Тип урока: Урок формирования знаний.Вид урока: Нестандартный. Урок – игра.Методы: Словесный, иллюстрированный, частично-поисковый.Формы: Групповая, в парах, фронтальная, групповая.Оборудование: Карточки, сюжетные картинки, кроссворд, контрольные листы,лестница успеха.

author: Ахметова Дария Каламтаевна


title: Непроизносимые согласные

description: Цели:- создать условия для наблюдения над словами с непроизносимыми согласными и для выявления способа проверки этих слов; - учить видеть данную орфограмму в словах; - формировать у учащихся учебно-организационные умения: определять цель, планировать, контролировать свою деятельность; - воспитывать внимательное отношение к слову.

author: Тахавиева Инзиля Изгаровна


title: Сочинение по тексту И. Соколова-Микитова «Рябина»

description: ЦЕЛИ:- развитие навыков устной речи при смысловом, структурно-композиционном и художественном анализе текста;- развитие логики мышления;- формирование навыков чтения и грамотного письма;- воспитание любви к окружающему миру, сопричастности с природой через природоведческий материал.

author: Мурзагалиева Зулиха Мухамеджановна


title: Правописание слов непроизносимыми согласными в корне слова

description: Материал урока способствует обобщить знания и умения о проверки слов с непроизносимыми согласными в корне слова; совершенствовать умения распознавать и обнаруживать орфограммы слабых позиций и проверять их; научить применять полученные знания на практике на основе выработки алгоритма действий при обозначении согласных звуков буквами;

author: Петрук Татьяна Васильевна


title: Собственные и нарицательные имена существительные

description: Цель урока - разнообразить учебный процесс с помощью интерактивной платформы Учи.ру; Развить мотивацию учащихся к обучению данного предмета, показать, что урок может быть нестандартным и увлекательным.

author: Зверева Кристина Игоревна


title: Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова. Закрепление

description: Цель урока: выработать умения самостоятельного применения знаний о правописании безударных гласных  и парных согласных в корне слова.ЗадачиОбучающие: учить находить «слабые» места в написании корня; решать грамматические задачи по определению орфограммы и нахождению проверочного слова.Развивающие: содействовать развитью орфографической зоркости, речи, памяти, мышления, расширению словарного запаса, умению работать самостоятельно и делать выводы.Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его изучению.Уметь подбирать однокоренные слова.Развивать орфографическую зоркость.Отрабатывать навыки разбора слова по составу (используя алгоритм).Повышать интерес к изучению русского языка.

author: Крупко Наталья Владимировна


title: Имя существительное

description: Урок русского языка с использованием заданий платформы учи.ру. ЦельСистематизировать знания детей об имени существительном.

author: Радченко Галина Александровна


title: Род имен существительных

description: Цель: сформировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности по определению рода имени существительного.

author: Артемчик Елена Юрьевна


title: Повторяем фонетику

description: Способствовать закреплению знаний о фонетике; создавать условия для совершенствования умения сравнивать буквенную запись слов с записью при помощи транскрипции.

author: Емашева Юлия Владимировна


title: Путешествие в страну Знаний

description: Цель:  формировать умение правильно употреблять различные грамматические формы слов;  обогащать словарный запас учащихся новыми словами;  закрепить знания, полученные учащимися на предыдущих уроках;  развивать логическое мышление;  воспитывать аккуратность и самоконтроль.

author: Шамрова Надежда Владимировна


description: Урок  русского языка  в 3 классе  по теме «Окончания прилагательных во множественном числе в  И. п. и В. п.»Цель урока: научить детей правильно писать падежные окончания прилагательных в форме мн.ч. и рассказать о роли имен прилагательных в предложении.

author: Дудырина Елена Владимировна


title: Омонимы

description: Знакомство со словами, одинаковыми по звучанию и написанию, но разными по значению; ввести термин «омонимы»; наблюдать за использованием омонимов, развивать орфографическую зоркость. Развивать речь, наблюдательность, мышление учащихся.Развивать познавательный интерес при работе со словарями.Воспитывать культуру речи, художественное восприятие окружающего мира.Оборудование: карточки с текстом для учащихся.

author: Добыш Екатерина Сергеевна


title: Окончание

description: Цели:Предметные:-повторить понятия об однокоренных словах.-познакомить с окончанием  как изменяемой частью слова и его ролью в предложении;- формировать умение находить в словах окончания;Метапредметные:Регулятивные:- учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;-оценивать правильность выполнения действия.Познавательные:-извлекать информацию, представленную в разных формах;-перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.Коммуникативные: -оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом учебных и жизненных речевых ситуаций;-осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности.Личностные:- умение самостоятельно выполнять виды работ, понимая личную ответственность за результат;- умение анализировать свои действия и управлять ими.Планируемый результат:-научатся формулировать определение окончания, выделять окончание в слове; -доказывать значимость окончания в слове;-различать однокоренные слова и формы одного и того же слова;-выполнять самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности на уроке.

author: Третьякова Анжела Саидовна


title: Главные и второстепенные члены предложения

description: Данная разработка является методическим материалом для учителя начальных классов

author: Калиш Елена Юрьевна


title: Род имен существительных

description: Цель урока: формировать понятие род существительных как постоянный признак.Задачи: научить определять род имен существительных, используя карточки образовательной платформы Учи.ру

author: Третьякова Елена Васильевна


title: Как определить лексическое значение слова

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова».

author: Гончарова Юлия Андреевна


title: Выражаем чувства. Восклицательные предложения

description: Цель урока: закрепить правописание слов с непроверяемой гласной в корне слова; вспомнить времена глаголов.

author: БЕЗРУКОВА МАРИНА ЮРЬЕВНА


title: Устойчивые словосочетания слов (фразеологизмы). Что такое фразеологизмы

description: Разработка урока по русскому языку интересна. Она дает возможность формировать умения учащихся находить в предложении фразеологизмы, отличать фразеологизмы от неустойчивых словосочетаний.

author: Сараплекова Инна Викторовна


title: Существительные с суффиксом – ок. Написание суффикса - ок - после шипящих

description: Цель урока: создать условия для формирования знаний учащихся в написании суффикса – ок после шипящих.

author: Подоляк Надежда Петровна


title: Наша речь. Виды речи

author: Калиш Елена Юрьевна


title: Разработка урока с использованием учебной платформы Учи.ру

description: Урок по теме "Текст". Цель урока: систематизировать знания детей о тексте, типах текстов. Планируемые результаты: учащиеся научатся определять тему, главную мысль текста; озаглавливать текст; аргументировано отвечать и доказывать свое мнение.

author: Мухамедулина Зульфия Миршатовна


title: КВН по русскому языку

description: Цели: развитие интереса к изучению русского языка и литературы, его фонетики и орфографии; обогащение словарного запаса учащихся; развитие памяти , логического мышления, творческого воображения и наблюдательности. укрепление и сплочение детского коллектива.

author: Шевченко Вера Ивановна


title: Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё

description: В данном коспекте подобран теоретический и наглядный материал на отработку правлписанияя безударных гласных в корне слова. Очень интересным будет работа с загадками, логическими заданиями. Предусмотрена индивидуальная работа каждого учащегося, на отработку изучаемого правила.Цели урокаОбучающие: закреплять умения правильного написания безударной гласной в корне, умение подбирать проверочные слова; учить проверять слова с безударной буквой е в корне.Развивающие: учить строить алгоритм, делать обобщения, выводы, аргументировать свои ответы, рассуждать; развивать орфографическую зоркость, внимание, память, мышление, речь.Воспитательные: способствовать созданию положительного настроя на уроке, воспитанию дружеского отношения друг к другу, уважения к мнению других, уменияслушать, умения договариваться через организацию совместной деятельности.

author: Майданкина Инна Викторовна


title: Сложные слова

description: Цели: познакомить со сложными словами; формировать умение находить корень в сложных словах.Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать однокоренные слова и группировать их; различать однокоренные слова и синонимы; работать со словарём однокоренных слов; выделят все части слова; работать с памяткой «Как разобрать слово по составу»; образовывать новые слова с помощью приставок и суффиксов; составлять описательный текст по картине.

author: Щетинина Надежда Ивановна


title: Правописание имен существительных

description: Тема: Повторение изученных орфограмм имен существительных.Цель: повторить и закрепить изученные орфограммы по теме «Имя существительное»; формировать положительное отношение к изучению русского языка, стремление к приобретению знаний; развивать речь, мышление, любознательность, коммуникативные навыки. Формируемые УУД: Познавательные:  - уметь ориентироваться в своей системе знаний; - уметь применять изученные правила на практике.Личностные:- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.Регулятивные:  - уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;   - проговаривать последовательность действий;- работать по коллективно составленным правилам;  - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;  - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;  - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок; - высказывать своё мнение.  Коммуникативные:  - уметь оформлять свои мысли в устной форме;  - слушать и понимать речь других;  - совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им. - уметь  работать в группе, уважать  мнение одноклассников;-  понимать значимость выполняемой работы.Тип урока: урок рефлексииОборудование: компьютер, мультимедийная установка, презентация, конверты с заданиями.

author: Кибиткина Светлана Владимировна


title: Текст.Типы текстов

description: Цели:  систематизировать знания о признаках текста; учить определять тип текста.

author: Варёха Валентина Александровна


title: Признаки текста

description: Цели:а) выявить основные признаки текста;б) развивать орфографическую зоркость, умение оформлять предложение на письме;в) воспитывать самостоятельность, аккуратность.

author: Волошенко Любовь Семёновна


title: Второстепенный член предложения определениe

description: Цель: закреплять умение находить определения в предложении; ставить вопросы; выяснить роль определения в речи; составлять схемы предложений; продолжить работу над развитием речи учащихся; воспитывать толерантность, чувство взаимопомощи.

author: Киселева Людмила Николаевна


title: Словосочетание. Связь слов со словосочетанием. Определение в словосочетании главного и зависимого слова с помощью вопроса

description: : учить выделять словосочетания в предложениях; развивать умение устанавливать связь в словосочетании.Планируемые результаты:Предметные:научатся выделять словосочетания в предложениях; развивать умение устанавливать связь в словосочетании.Метапредметные:- познавательные: овладеют логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, строят рассуждения; осуществляют поиск учебной информации;- регулятивные: смогут планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;- коммуникативные: принимают учебную задачу урока и осуществляют ее решение под руководством учителя; в процессе выполнения учебных действий оценивают результат своей деятельности, вносят необходимые коррективы и действуют на основе результатов обсуждения;Личностные:формулируют положительное отношение к школе и учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу.

author: Клемешова Нина Сергеевна


title: Наречие как часть речи

description: – Формирование нового понятия – «наречие», выявление отличительных признаков наречия как части речи, развитие умений отличать наречие от слов других частей речи.– Дальнейшее овладение языком при работе над антонимами и синонимами среди наречий.

author: Немытова Ирина Викторовна


title: Текст

description: Систематизировать знания детей о тексте, типах текстов.   Учащиеся научаться определять тему, главную мысль текста; озаглавливать текст; аргументировано отвечать и доказывать свое мнение.

author: Назайкина Елена Владимировна


title: Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине слова

description: Цель: повторить способы обозначения мягкости согласных на письме при помощи буквы ь.

author: Фадеева Олеся Владимировна


title: Правописание безударных гласных в корне слова

description: Цели:  отработать умение распознавать в словах проверяемых и непроверяемые безударные гласные, правильно проверять слова; развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, речь; воспитывать любовь к родному языку.

author: Фомиченко Лариса Викторовна


title: Изменение глаголов по временам

description: Цель занятия: формирование умения изменять глаголы по временам. Задачи  Образовательные задачи: совершенствовать знания учащихся о глаголе как части речи; уточнить и углубить представления о неопределенной форме глагола как о начальной; учить правильно ставить вопросы к неопределенной форме глагола, образовывать от неопределенной формы глагола временные формы; развивать умение сознательно использовать глагольные формы для точного выражения мыслей; обогащать словарь учащихся, развивать навыки связной речи.

author: Семендяева Марина Владимировна


title: Обобщение знаний о падежах имён существительных

description: Обобщить знания учащихся о падежах имён существительных, закрепить знание названий падежей и падежных вопросов, запомнить алгоритм определения падежа.

author: Дьяченко Ирина Александровна


description: Цели урока: сформировать представлений о том, что в каждом предложении о ком-либо или о чём-либо говорится, что говорится; дать понятие о подлежащем и сказуемом; о главных  и  второстепенных  членах предложения; установить  связь между  главными  и  второстепенными членами.

author: Андрюшко Надежда Иннокетьевна


title: Разделительные мягкий и твёрдый знаки

description: Цель: познакомить с правилом правописания слов с разделительным мягким и твёрдым знаком.Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

author: Жук Анастасия Сергеевна


title: Падежи

description: Цели урока: создать условия для закрепления и обобщения знаний учащихся о падежах имён существительных.

author: Горох Елена Анатольевна


title: Изменяемые и неизменяемые слова, их употребление в речи

description: Содержательная цель: систематизировать знания о частях слова, сформировать знания о неизменяемых словахДеятельностностная цель: закреплять умение самостоятельно  выделять значимые части слова , образовывать слова с помощью приставок, суффиксовЗадачи: Дидактические:- Развивать навык каллиграфического письма;- закрепить  нания о значимых  частях слова ;- Развивать умения выделять значимые части слова ;Развивающие: Направленные на формирование:Познавательных УУД:- Развивать умение самостоятельно выделять и формулировать цели;-  Развивать умение анализировать.Регулятивных УУД:- Развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с дополнительным материалом ;- Развивать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;- Развивать умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.Коммуникативных УУД:- Развивать умение слушать и понимать других; работать в парах- Развивать умение оформлять свои мысли в устной форме.- Развивать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; Воспитательные:- Воспитывать культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность;- Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;- Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

author: Яндубаева Анастасия Дмитриевна


title: Разделительный мягкий знак

description: Содержательная цель: формировать знания о правилах написания разделительного мягкого знака (ь).Деятельностная цель: формировать умение писать слова с разделительным мягким знаком (ь).Задачи: Дидактические:- Развивать навык каллиграфического письма;- Актуализировать знания учащихся об орфограммах, проверяемых и непроверяемых орфограммах;- Формировать знания учащихся о разделительном мягком знаке;- Сформулировать правило написания разделительного мягкого знака в словах.- Совершенствовать умение безошибочного написания слов с мягким разделительным знаком (ь);- Формировать умение различать разделительный мягкий знак и Ь -показатель мягкости согласных;- Совершенствовать умение находить и обозначать орфограмму в слове. Развивающие:Направленные на формирование:Познавательных УУД:- Развивать умение извлекать информацию из текста, схем;- Анализировать, сравнивать, классифицировать объекты по выделенным признакам.Регулятивных УУД:- Развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с учебником, схемой;- Развивать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;- Развивать умение осуществлять взаимопроверку;- Развивать умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.Коммуникативных УУД:- Развивать умение слушать и понимать других;- Развивать умение работать в парах;- Развивать умение оформлять свои мысли в устной форме;- Развивать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;Воспитательные:- Развивать умения выказывать своё отношение, выражать свои эмоции;- Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;- Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

author: Кузнецова Валерия Александровна


title: Число 100 в словах

description: Данный материал способствует повышению качества знаний по русскому языку, расширяет кругозор учеников.

author: Шумейко Ирина Александровна


title: Безударные гласные

description: Цели: формировать осознанное написание слов с безударной гласной, совершенствовать знания, навыки в распознании корня слова. Развивать умение работать самостоятельно, в паре, применяя самоконтроль и взаимоконтроль. Воспитывать аккуратность, любовь к слову. Развивать внимание, память, мышление.

author: Кузнецова Татьяна Алексеевна


title: Имя существительное

description: Цель: обобщить знания детей о части речи – имени существительном.Планируемые результаты: обобщить знания об имени существительном, как частью речи - наблюдать за значением имён существительных, уметь классифицировать имена существительные, учить находить признаки имён существительных, применять полученные знания на практике, в самостоятельной работе.

author: Караева Светлана Павловна


title: Синонимы

description: Продолжить знакомство со словами - синонимами, раширять словарный запасУмение определять и формулировать цель на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие учитывая сделанные ошибки; высказывать своё предположение.Умение оформлять свои мысли; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения.Умение ориентироваться в системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

author: Филькина Виктория Викторовна


title: Изложение текста «В берлоге» на основе зрительного восприятия по коллективно составленному плану

description: Цели: Формировать умение воспроизводить текст в логической последовательности. Точно употреблять слова в устной и письменной речи. Развивать речь и орфографическую зоркость уч-ся. Обучать детей правильно озаглавливать части текста. Формировать умение анализировать текст. Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру. Прививать любовь к окружающей природе.

author: Киселева Людмила Николаевна


title: Местоимение

description: Цели: узнать, для чего нужны местоимения, как отличить их от других частей речи, когда в речи мы употребляем местоимения.

author: Кляшева Елена Вячеславовна


title: Лексическое значение слова

description: расширить понятие учащихся о лексическом значении слова; уметь распознавать однозначные и многозначные слова, слова в прямом и в переносном значении, уметь находить в толковом словаре лексическое значение слов.

author: Шилова Аида Исамудиновна


title: Именительный и родительный падежи

description: Цель урока: познакомить  именительным и  родительным падежами. Задачи  Образовательные – отработать алгоритм определения падежа имён существительных в предложении. Развивающие -  развивать внимание, память, логическое мышление, способствовать формированию навыков грамотного каллиграфического письма, монологическую речь, обогатить словарный запас. Воспитательные - воспитывать любознательность, создать условия  для формирования познавательного интереса к русскому языку,  аккуратность в работе.

author: Еремеева Галина Васильевна


title: Звуки и буквы

description: Грамматическое задание: В словах ВЕТКИ, БЕЛКИ подчеркни мягкие согласные звуки. Запиши, сколько букв и звуков в слове ЮЛЯ. Укажи количество слогов в словах ЯГОДА, ГОЛУБЫЕ, РОСЛА.

author: Кузнецова Татьяна Алексеевна


title: Второстепенные члены предложения

description: Цель:  способствовать формированию понятий о второстепенных членах предложения; создать условия для закрепления знания о грамматической основе в предложении; содействовать развитию умения ставить к словам вопросы.Задачи 1.Образовательный аспект: способствовать формированию понятия об отличии    распространённого предложения  от  нераспространённого.  2.Развивающий аспект: содействовать развитию у детей умения  давать характеристику  предложений по наличию главных и второстепенных членов. Находить  сравнивать и обобщать.  3.Воспитательный аспект: создать условия для формирования  ценностного отношения к совместной познавательной деятельности, через организацию парной, групповой и фронтальной работы

author: Синяева Елена Николаевна


title: Морфологический разбор имени существительного

description: Сформировать умение разбирать имя существительное как часть речи.Познакомить с понятием «изменение слова по падежам»; развивать умения решать проблемные задачи.

author: Шкрабо Татьяна Григорьевна


title: Лексическое значение многозначные слова

description: Цель данного урока: формировать умения определять лексическое значение слова, определять однозначные и многозначные слова.Задачи: развивающая: развивать орфографическую зоркость, умение строить речевые высказывания; воспитательная: воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к ответам одноклассников, личную ответственность за выполнение коллективной работы.

author: Лавриненко Эльвира Сергеевна


title: Изменение имён прилагательных по числам

description: Планируемые результаты: -предметные:  учащиеся научатся определять форму числа имени прилагательного,  изменять прилагательные по числам, правильно писать окончания в единственном и во множественном числе. Осознают, что во множественном числе род имени прилагательного не определяется;-личностные: учащиеся проявляют навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умеют находить выход из спорных ситуаций;-метапредметные:  познавательные: осуществляют анализ, сравнение, обобщение; осознанно строят речевые высказывания в устной форме;регулятивные: принимают и сохраняют учебные задачи на протяжении всего урока, учитывают правило в планировании и контроле способа решения;коммуникативные: проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признают возможность существования разных точек зрения, излагают своё мнение, аргументируют свою точку зрения, принимают участие в работе пары.

author: Клёсова Елена Владимировна


title: Части речи

description: Задачи урока  Узнаем о частях речи. Научимся определять части речи. Сможем закрепить полученные знания.

author: Скрыпниченко Анна Сергеевна


title: Глагол

description: Урок разработан для детей 3 класса по теме "Глагол". Цель этого урока способствовать развитию умения распознавать глаголы среди других частей речи.Задачами урока являются:образовательные: научиться распознавать глагол среди других частей речи и совершенствовать этот навык;развивающие:развитие интеллектуальных способностей, учащихся: речи, внимания, мышления, наблюдательности; развитие интереса к способам учебной деятельности;воспитательные: воспитание уважения друг к другу; воспитание любви к русскому языку.

author: Волченскова Анасттасия Владимировна


title: Правописание мягкого знака в числительных

description: Цель урока: учить правильно писать мягкий знак в числительных.Задачи урока Формирование умения правильно писать мягкий знак в числительных. Развитие логического мышления через выполнение различных заданий. Развитие орфографической зоркости. Развитие коммуникативных навыков через отдельные виды деятельности.

author: Корнилова Наталья Николаевна


title: Главные члены предложения. Обобщение

description: Цели:Образовательная: обобщить умения распознавать подлежащее и сказуемое в предложении, восстанавливать деформированное предложение и текст, формировать первоначальное представление о распространённых и нераспространённых предложениях. Развивающая: повторить пройденный материал, расширять словарный запас учащихся, развивать речь учащихся, мышление, познавательный интерес, интеллект, эмоции учащихся, формировать навык контроля.Воспитательная: воспитывать в детях любовь к родной речи, русскому языку, воспитывать учащихся деятельной личностью, овладевающих продуктивной деятельностью, формирующих ответственное отношение к учебному труду.

author: Сунгурова Асият Коркмасовна


title: Имя прилагательное как часть речи

description: Цель: сформировать представление об имени прилагательном как части речи.Задачи:совершенствовать имена прилагательной в свое речи; развивать умение распознавать имена прилагательные в тексте; воспитывать чувство красоты, гармонии, любви к животным и к родной природе.

author: Полещук Оксана Валерьевна


title: Правописание приставок и предлогов

description: Цель урока: создание  условий  для  обучения  наблюдениям  за  правописанием предлогов и приставок, для практического закрепления навыка.Задачи урокаОбразовательные: - научить различать приставку и предлог на письме;- систематизировать знания детей о составе слова;- учить формулировать тему и проблему урока.Развивающие:- развивать умение анализировать задания;- развивать умение применять полученные ранее знания;- развивать орфографическую зоркость;- развивать творческий потенциал учащихся.Воспитательные:- формировать интерес к изучению русского языка;- формировать умение слушать учителяи одноклассников, не перебивая;- воспитывать стремление быть грамотным и образованным человеком.

author: Сурикова Кристина Андреевна


title: Число глаголов

description: Задачи: научиться изменять глаголы по числам; правильно ставить вопросы к глаголам; научить различать глаголы в единственном и множественном числе; сотрудничать с другими учащимися в решении учебных задач; воспитывать чувство коллективизма ,ответственности; развивать речь учащихся; формировать умение осуществлять орфографический самоконтроль; воспитывать любовь к русскому языку, к  родной природе.

author: Подоляк Надежда Петровна


title: Способы образования имен существительных

description: Учебный материал способствует формированию у учащихся 3 класса понятий о различных способах образования имен существительных. Учащиеся учатся группировать существительные по способу образования, объяснять правописание, использовать приобретенные знания для выполнения заданий.

author: Киренкова Татьяна Юрьевна


title: Урок-путешествие

description: Цель: формировать умение правильно вести себя в общественных местах (театре, кинотеатре, на концерте, в общественном транспорте).

author: Пирмагомедова Асият Абдулаевна


title: Устаревшие слова

description: Цель: познакомить детей со значением слов, которые вышли из активного словарного запаса человека. Дать общее понятие об историзмах и архаизмах. Учить пользоваться толковым словарем для определения значений устаревших слов. Учить детей находить устаревшие слова в тексте.

author: Кустова Ксения Алексеевна


title: Второстепенные члены предложения

description: Цели урока: углубить представление о строении предложений с второстепенными членами и их ролью (группа подлежащего, группа сказуемого). Дать понятие о распространенных и нераспространенных предложениях.

author: Давлетшина Виктория Борисовна


title: Времена глаголов: настоящее, прошедшее, будущее

description: Ознакомление учащихся с особенностями  изменения глаголов по временам и с особенностями каждой временной формы глагола.

author: Игнатова Елена Викторовна


title: Повторяем фонетику и состав слова

description: Цель урока: обобщение и систематизация способов действий при изучении темы: «Повторяем фонетику и состав слова».

author: Асенгаймер Ирина Олеговна


title: Подлежащее

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Однозначные и многозначные слова».

author: Асенгаймер Ирина Олеговна


title: Третье склонение имён существительных

description: Цель: тренировать умение находить существительные 3 склонения, определять их падеж.Задачи: Закрепить знания детей о зависимости склонения имён существительных от их рода и окончания; Совершенствовать умения определять склонение имён существительных, стоящих в косвенных падежах; Совершенствовать умение правильно  писать падежные окончания имён существительных 3 склонения; Развивать навыки логических операций: выделение существенных признаков. обобщение, классификация; Развивать орфографическую зоркость и речь учащихся. Воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость, взаимопомощь.

author: Воробьёва Евгения Сергеевна


title: Корень слова

description: Педагогические цели: создать условия для получения учащимися представления о чередующихся согласных звуков в корне; способствовать развитию умений одинаково писать гласные и согласные в корне однокоренных слов, находить однокоренные слова и выделять в них корень.

author: Кашина Елена Николаевна


title: Изменение прилагательных по родам и числам

description: Подробный план урока разработан по СО "Перспективная начальная школа", но основные моменты могут быть использованы и для других УМК

author: Штепенко Александра Борисовна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass


title: Прошедшее время глагола

description: Цель: закрепить и обобщить полученные знания о глаголе.Задачи  Обучающая – совершенствовать умение образовывать глаголы прошедшего времени, грамотно писать родовые окончания глаголов единственного числа.Развивающая – развитие познавательной активности учащихся, орфографической зоркости, речи, внимания, памяти; умения делать выводы и употреблять глаголы в речи.Воспитывающая – воспитание интереса к предмету; умения самостоятельно работать в коллективе.содействовать правильному физическому развитию учащихся через проведение на уроке физкультминутки, постоянную смену видов деятельности.Оборудование: компьютер, медиапроектор, презентация к уроку, карточки для учащихся, учебник, тетради.

author: Подгорнова Екатерина Сергеевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass#top


title: Главные члены предложения

description: Цели Образовательная: обобщить умения распознавать подлежащее и сказуемое в предложении, восстанавливать деформированное предложение и текст, формировать первоначальное представление о распространённых и нераспространённых предложениях.Развивающая: повторить пройденный материал, расширять словарный запас учащихся, развивать речь учащихся, мышление, познавательный интерес, интеллект, эмоции учащихся, формировать навык контроля.Воспитательная: воспитывать в детях любовь к родной речи, русскому языку, воспитывать учащихся деятельной личностью, овладевающих продуктивной деятельностью, формирующих ответственное отношение к учебному труду.

author: Пирмагомедова Асият Абдулаевна


title: Счёт. Узбекские классы

description: Цели: :а)  образовательная:  умение использовать в речи существительные, числительные;б) воспитательная: выражать мысли литературным языком;в) развивающая: грамотное произнесение слов. Умение работать в группе.

author: Алматова Дилбар


title: Закрепление знаний о правописании окончаний имен прилагательных

description: Целью данного урока является закрепить знания детей о правописании окончаний в именах прилагательных.

author: Батракова Екатерина Степановна


title: Однокоренные слова

description: Цель: научить находить в родственных словах общую часть (корень слова), подбирать однокоренные слова.

author: Познекова Светлана Павловна


title: Изменение имён прилагательных по числам

description: Цель урока:формировать умения изменять имена прилагательные по числам;формировать знания учащихся об основных грамматических признаках имен прилагательных (числе); о том, что число прилагательного совпадает с числом существительного, к которому данное прилагательное относиться.

author: Бердышева Светлана Геннадьевна


title: Слова, отличающиеся одним гласным

author: Иванова Мария Александровна


title: Сложные слова

description: Цели урока (планируемые результаты обучения).Личностные: формирование у учащихся учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.Метапредметные:  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;строить речевое высказывание в устной и письменной форме; осуществлять синтез как составление целого из частей; устанавливать аналогии; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.Предметные: познакомиться с понятием “сложные слова”, со способом их образования (сложением двух основ с помощью соединительных гласных).

author: Кубатова Райганат Ибрагимовна


title: Склонение имен существительных

description: -   ввести понятие о трёх типах склонения имён существительных в единственном числе;-установить отличительные признаки имён существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения;-научить определять типы склонения имен существительных в зависимости от их рода и окончания в начальной форме;

author: Демина Ирина Владимировна


title: Страна русского языка

description: Цели игры: прививать любовь к русскому языку; формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность; воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи., желание работать в команде.

author: Ромас Наталья Викторовна


title: ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

description: Цели: развитие интереса к изучению русского языка и литературы, его фонетики и орфографии;  обогащение словарного запаса учащихся; развитие памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности; укрепление и сплочение детского коллектива.

author: Юсупова Люция. Шамильевна


title: Изменение имён существительных по падежам

description: Ознакомление с  понятием «изменение по падежам»,  с названием падежей и падежными вопросами.

author: Сорокина Ольга Анатольевна


title: Карточка по развитию речи. Составление текста из предложений

description: Обучающие составляют  текст из данных предложений.

author: Семутенко Светлана Валерьевна


title: Связь слов в предложении

description: Цель:развивать у обучающихся с ОВЗ умение устанавливать связь слов в предложении по вопросам, совершенствовать умение распознавать в предложении главные и второстепенные члены; развивать орфографическую зоркость обучающихся с ОВЗ;развивать речь, память, мышление;сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье обучающихся с ОВЗ;учить детей видеть прекрасное вокруг себя, любить и беречь окружающую нас природу.Оборудование:учебник русского языка В.П.Канакиной, 3 класс, часть 1, музыкальное сопровождение П.И. Чайковский «Времена года», иллюстрации «Осень», предметные картинки, карточки с заданиями

author: Склянная Татьяна Николаевна


title: Составление связного текста из данных абзацев. Карточка по русскому языку, 3 класс

description: Составление связанного текста из абзацев для обучающихся 3 класса.

author: Семутенко Светлана Валерьевна


title: Падежи имен существительных

description: Цель способствовать ознакомлению с названием падежей и падежными вопросами, алгоритмом определения падежа имени существительного в предложении.Задачи: формировать умение правильно определять падеж имен существительных.

author: Гридасова Ольга Александровна


title: Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных

description: Цель: Учить правильно писать безударные падежные окончания имен прилагательных. Отрабатывать умение определять род и падеж прилагательного. Развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, логическое мышление (умение сравнивать, делать выводы) навыки самоконтроля и взаимопроверки. Прививать аккуратность, дисциплинированность, положительные качества личности.

author: Шевченко Вера Ивановна


title: Где ударение

description: Цель внеурочного занятия: формирование представлений о значении ударения в речи.

author: Бойко Мария Сергеевна


title: Повторение изученных орфограмм

description: Цели и задачи: формировать интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к живому слову; повторить с детьми изученные в 3 классе орфограммы и их графическое обозначение; закрепить умение находить «Опасные места» в словах. Развивать самостоятельность, внимание.

author: Кузьмичева Ольга Валериевна


title: Непроизносимые согласные звуки в корне слова

description: Цель:  совершенствовать правила проверки слов с непроизносимым согласным звуком в корне слова и усвоение алгоритма работы с  непроизносимыми согласными.Задачи Образовательные: совершенствовать  умения проверять слова с непроизносимыми согласными и с правилами проверки слов , в которых нет непроизносимого согласного; формировать умения анализировать, сравнивать, делать выводы .Развивающие:  способствовать развитию речи, орфографической зоркости, мышления, внимания; умения формирование универсальных учебных действий (УУД): регулятивных, познавательных, коммуникативных; формирование навыков самоконтроля, самооценки  и саморефлексии.Воспитывающие: воспитывать навыки самостоятельной работы, умения работать в парах.

author: Дейберт Елизавета Владиславовна


title: Род имен существительных

description: Задачи-научить определять род имён существительных;-продолжить работу над формированием навыка грамотного письма, орфографической зоркости;-воспитывать любовь к русскому языку, потребность пользоваться языковым богатством.

author: Банная Татьяна Николаевна


title: Неопределенная форма глагола

description: Цель урока: формировать умение определять неопределенную форму глагола по вопросам.

author: Дунец Марина Игоревна


title: Звуки и буквы. Гласные звуки

description: Цель: формировать представление о различиях между звуком и буквой; учить распознавать ударные и безударные гласные звуки.Задачи:  образовательные: формировать представление о различиях между звуком и буквой; учить распознавать ударные и безударные гласные звуки; развивающие: развивать речь, умения аргументировать свое мнение и оценивать результаты своей деятельности; воспитательные: воспитывать умение слушать и слышать, корректно высказывать и доказывать своё мнение, уважать мнение одноклассников.

author: Николаева Юлия Романовна


title: Глагол

description: Цель урока: Обобщение знаний учащихся о глаголе.Задачи урока:Образовательные : научить применять знания о глаголе как части речи, выявлять орфограммы в глаголах, отработать умение определять его синтаксическую роль. Развивающие: развивать навыки использования глаголов в речи с целью повышения ее выразительности на литературном материале; развивать навыки работы над изобразительно - выразительными средствами языка, в основе которых лежит использование глаголов. Воспитательные: поддержать интерес учащихся к русскому языку с целью совершенствования собственной речи. Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, слайды по теме, картинки с рисунками.

author: Комарова Ирина Владимировна


title: Изменение имен прилагательных по падежам

description: Цель: формировать умения определять падеж имени прилагательного; формировать знания учащихся об основных грамматических признаках имен прилагательных (падеже, о том, что падеж имени прилагательного совпадает с падежом имени существительного).

author: Тимошкина Любовь Ивановна


title: Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласным в корне

description: – Общедидактическая цель (ОДЦ): вторичное осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению. – Образовательный аспект: формировать умение распознавать парные согласные в слове, уточнить знания об особенностях проверочных слов, упражняться в подборе проверочных слов и в правильном написании слов с парными согласными. – Воспитательный аспект: создать условия для воспитания коммуникативной культуры, умения работать в парах, выслушивать и уважать мнение других. – Развивающий аспект: создать условия для развития мышления и речи, развития орфографической зоркости, развитие потребности и навыка совместного поиска ответа на поставленную задачу.

author: Прохоренкова Анна Леонидовна


title: Карточка по русскому языку: "Деление текста на абзацы"

description: Учимся делить тексты на абзацы. Карточка для  обучающихся 3 класса

author: Семутенко Светлана Валерьевна


title: Главные и второстепенные члены предложения

description: Цель: обобщить знания о словосочетании; формировать умение выполнять разбор предложения по членам; развивать устную речь.

author: Сорокина Анастасия Владимировна


title: Работа с деформированным текстом

description: В данной карточке задание по теме: "Работа с текстом" (деление сплошного текста на отдельные предложения)

author: Семутенко Светлана Валерьевна


title: Какого цвета снег. Сочинение-описание

description: Цель: ввести в активный словарь обучающихся имена прилагательные, обозначающие цвет, выражающие оценку и подготовить обучающихся к сочинению.Задачи 1. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:- развивать эмоциональную сферу обучающихся через восприятие прекрасного;- развитие умения работать в группе;- прививать любовь к природе;- создавать внутреннюю мотивацию к учению.2.  Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:- развитие умения работать с информацией;- развитие умения работать с текстом;- развитие операций мышления: сопоставления, анализа, обобщения;- формирование умения принимать и сохранять цель и учебные задачи;- создание эмоционального настроя;- коммуникативные: формировать навыки работы в группе, умение слушать товарищей; обосновывать свое мнение; обмениваться мнениями, слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания;- регулятивные: учиться самостоятельно работать с материалом, планировать свою работу, корректировать и оценивать ее.3. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - способствовать развитию устной и письменной речи;- формировать умение строить речевые высказывания.

author: Зайцева Татьяна Витальевна


title: Род имен существительных

description: Тема: Род имен существительныхЦель: создать условия для приобретения навыков определения рода имён существительныхЗадачи: познакомить с приемами распознавания рода имен существительных;развивать и обогащать речь учащихся;развивать интеллектуальные и коммуникативные навыки.

author: Кузьмина Марина Анатольевна


title: Правописание безударных гласных в корне слова

description: Цель: развитие орфографического умения написания слов с безударными гласными в корне слова.

author: Полторак Виктория Васильевна


title: Части речи

description: Умение различать слова- названия предметов, слова – названия признаков, слова- названия действий, использовать в своей речи специальную терминологию.

author: Черняева Галина Сергеевна


title: Однокоренные слова

description: Цель: подбирать однокоренные слова, находить и выделять в них корень. Знать, что корень в однокоренных словах пишется одинаково и имеет одно и   значение.Задачи Образовательные: создать условия для освоения определения понятия «родственные, однокоренные  слова», через собственную практическую деятельность научить выделять  корень; совершенствовать умение применять знание в практической деятельности, умение  подбирать однокоренные слова, выделять корень.Развивающие: способствовать развитию: умения сравнивать и обобщать; долговременной и кратковременной памяти; произвольного внимания устной и письменной  речи.Воспитательные: прививать умение работать в паре, группе. Воспитывать: интерес к предмету; аккуратность, прилежность при выполнении письменной работы в тетради; учебные навыки: умение слушать и слышать, четко говорить

author: Хохлова Татьяна Николаевна


title: Развитие умений находить суффикс в словах

description: Конспект открытого урока русского языка в сопровождении презентации.Цели:-продолжить наблюдение над ролью суффиксов в словах;- развивать умение находить в словах суффикс;- формировать интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к живому слову.Оборудование:- мультимедийный проектор,- презентация,- карточки для работы в паре.

author: Постникова Татьяна Ивановна


title: Две безударные гласные в корне

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: «Две безударные гласные в корне».

author: Ивочкина Наталья Сергеевна


title: Как еще изменяются слова?

description: Тип урока: урок формирования новых знаний.Тема урока: «Как еще изменяются слова. Изменение по падежам»Планируемый результат: познакомить с понятием склонение и алгоритмом определения падежей.Основные понятия: падеж, склонениеФормы работы: работа с классом, в группах, в парах, индивидуальная.Цель: дать первоначальное представление о склонении имён существительных.Задачи: обучающие: знакомить учащихся с понятием «падеж», с названиями падежей, шестью парами падежных вопросов, способами определения падежей,развивающие: формировать критическое мышление учащихся, умение ставить вопросы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные знания и делать выводы, развивать деятельностные умения.воспитательные: создать условия для воспитания культуры общения в паре, группе со сверстниками, воспитывать любовь к русскому языку.

author: Кусова Людмила Анатольевна


title: Большая буква в именах людей, кличках животных

description: Цель: создать условия для овладения детьми знаниями о собственных именах. Задачи  • Образовательные: -сформировать навык написания имен собственных с большой буквы; -развивать орфографическую зоркость. • Коррекционные: -развивать зрительное внимание; - развивать общую и мелкую моторику; -развивать мыслительные процессы. • Воспитательные: - воспитывать аккуратность при работе в тетради.

author: Урубжурова Кермен Ивановна


title: Слова, обозначающие название предмета

description: Цель: развитие умения находить слова, обозначающие предмет.Задачи: формирование знания о словах, обозначающих предметы; учить детей различать предмет и слово как название предмета; способствовать развитию памяти, внимания, речи учащихся; воспитывать аккуратное отношение к работе, усидчивость, желание и интерес к урокам письма. Оборудование: А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская. Русский язык.Учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 2-е издание. - М.: Просвещение, 2013 г., карточки, карточки с буквами и слогами.

author: Носкова Алена Павловна


title: Единственное и множественное число глаголов

description: Цели: познакомить с единственным и множественным числом i паголов, их отличительными признаками и ролью в речи; разви- м;пъ речь, коммуникативные навыки.Планируемые результаты: учащиеся научатся определять чис- /ю глаголов; строить сообщения в устной и письменной форме; анализировать, делать выводы, сравнивать.

author: Подоляк Надежда Петровна


title: Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении. А.Чарская «Зима»

description: Цель урока: дать знания учащимся о синтаксической роли имени прилагательного в предложении. Познакомить с содержанием стихотворения А.Чарской «Зима». Задачи: Совершенствовать навыки нахождения определения – как второстепенного члена предложения. Закрепить знания учащихся об имени прилагательном через стихотворение «Зима» А.Чарской. Развивать орфографическую зоркость у учащихся, обогащать устную и письменную речь учащихся, развивать мышление, вырабатывать умение анализировать и синтезировать учебную информацию, совершенствовать навыки выразительного чтения. Воспитывать интерес к предмету русского языка и литературы, самостоятельность. Повысить работоспособность учащихся. Форма организации: Интегрированный урок – русский язык и литературное чтение

author: Мухамедгалиева Нейла Капановна


title: Имя прилагательное

description: Цели: углубить представление учащихся о роли в нашем языке слов, обозначающих признаки предметов, совершенствовать навыки определения признаков частей речи: имени существительного, имени прилагательного; формировать умение ставить к слову вопрос , формировать навыки грамотного письма, воспитывать чувство коллективизма, умения работать совместно.

author: Сапарова Назира Сериковна


title: Местоимение

description: Тип урока: урок открытия нового знанияУчебная цель: освоить определение понятия «местоимение», сформировать умение находить местоимения в тексте, заменять имена существительные местоимениями, отличать местоимения от других частей речи.Педагогическая цель: организовать учебную деятельность учащихся по освоению понятия « местоимение», организовать работу по формированию у учащихся умения находить местоимения в тексте, заменять имена существительные местоимениями, отличать местоимения от других частей речи.Цель считается достигнутой, если: ученик дает определение понятия «местоимение», может найти местоимение в тексте, умеет заменить имя существительное местоимением, умеет отличить местоимение от других частей речи.

author: Ржевская Елена Борисовна


title: Порядок слов в предложении

description: Конспект урока  по русскому языку по теме "Порядок слов в предложении"проводился в 4 классе для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).ЗадачиОбразовательная: учить детей грамотному построению предложений, умению последовательно излагать свои мысли, обогащать словарный запас слов.Коррекционно-развивающая: развивать аналитико-синтетические связи, посредством выполнения заданий «Составьте рассказ», «Наведи порядок», «Добавь нужные слова» и др..Воспитательная: способствовать выработке умения работать сообща, посредством работы в паре; прививать интерес к предмету.

author: Гумарова Диана Юрьевна


title: Склонение имён существительных во множественном числе

description: Цель: познакомить с изменением имён существительных по падежам во множественном числе.

author: Гусунуй Асхабовна Ахрешова


title: Наречие как часть речи

description: Цель урока: знакомство с новой частью речи наречием.     Задачи:  - выявить грамматические особенности и  значение наречия;               - создать условия для исследовательской деятельности;               - создать условия для коммуникативных отношений.

author: Гартвих Елена Алексеевна


title: Окончания имён существительных множественного числа в именительном падеже

description: Цели урокаДеятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: формировать умение правильно склонять имена существительные в форме множественного числа.

author: Меронюк Анастасия Михайловна


title: 1 и 2 спряжение глаголов

description: Методическая разработка урока русского языка в 4 классе (технологическая карта урока).Урок - "открытия" новых знаний по теме "1 и 2 спряжение глаголов", УМК "Школа России". Может использоваться в любом УМК.

author: Солдатова Людмила Викторовна


title: В.А.Тропинин. Кружевница. Сочинение по картине

description: Цели Деятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: познакомить учащихся с творчеством В.А.Тропинина, учить выражать в слове свои впечатления, представления, формировать умения строить текст в определенной композиционной форме, отбирать речевые средства, образно воспринимать картине с художественными произведениями.

author: Кочанова Мария Алексеевна


title: Спряжение глаголов

description: Цели:обучающие: ознакомление глаголов по лицам и числам; формирование умения распознавать лицо и число глагола, спрягать глаголы в настоящем и будущем времени; развитие умения ставить вопрос к глаголу в неопределенной форме;развивающие: развивать мышление, память, внимание;воспитывающие: воспитывать любовь к учению, формировать стремление к получению знаний, развивать умение способности работать в коллективе.

author: Панова Юлия Васильевна


title: Сочинение – отзыв по картине В.А.Тропинина «Кружевница

description: ЦельДеятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: Развивать умение составления текста сочинения-отзыва по репродукции картины Василия Андреевича Тропинина «Кружевница».

author: Туинова Ксения Викторовна


title: Глагол

description: Обобщающий урок по теме "Глагол" (программа  "Начальная школа 21 века").Цель: организация  деятельности учащихся, направленная на  обобщение  и  систематизацию  знаний   по теме « Глагол».

author: Чуприкова Ирина Леонидовна


title: Имена собственные

description: Цель: познакомить с именами собственными; иметь представление о различии имён собственных и названий предметов.

author: Магомедова Зайнаб Алиевна


title: Обобщение знаний о падежах имен существительных

description: Цель: актуализация знаний.Задачи урока: конкретизировать и обобщить знания о частях речи и их роли в предложении, закрепить умение идентифицировать части речи в тексте.

author: Ибрагимова Сабина Набиевна


title: Однокоренные слова

description: Цель: формирование понятия "однокоренные слова".

author: Голобородько Виктория Валерьевна


title: Рязанские народные промыслы

description: Цель: познакомить с алгоритмом определения спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.Задачи Образовательные: знать правильное написание безударных личных окончаний глаголов; уметь распознавать спряжение глагола по суффиксу начальной формы. Развивающие: способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух; развивать основные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, основные психические процессы (память, мышление, внимание), навыки сотрудничества с одноклассниками, моторику рук, устную речь. Воспитывающие: воспитывать ценностное отношение к процессу умения определять спряжение; воспитывать у обучающихся важность глаголов.

author: Полякова Анастасия Александровна


title: Три склонения имени существительного

description: Тип урока: открытие нового знания (ОНЗ).Цель: дать понятие о склонении.Основные задачи:1) познакомить с правилом написания окончаний имён существительных;2) развивать орфографическую зоркость, внимание,  память, речь, умение работать по алгоритму;3) воспитывать познавательный интерес, трудолюбие.

author: Чеснокова Наталия Валентиновна


title: Изменение и правописание частей речи

description: Цели и задачи:1.Повторение, обобщение и систематизация сведений об изменении разных частей речи.2.Установление общих и разных форм частей речи.3.Обогащение словарного запаса учащихся.Работать над развитием речи учащихся.

author: Трусова Галина Евгеньевна


title: Закрепление знаний об однородных членах предложения

description: Цели урока:- закреплять знания, умения, навыки учащихся по данной теме;- активизировать познавательную деятельность учащихся, пробуждать интерес к языку, используя занимательные задания, интересные сведения;- развивать навыки безошибочного письма, орфографическую зоркость;- воспитывать потребность в совместной работе, самостоятельность.

author: Ибрагимова Сабина Набиевна


title: Правописание безударных окончаний имён существительных. Лес и человек. Охрана леса

description: Интегрированный урок по русскому языку и окружающему миру направлен на правописание безударных окончаний имён существительных единственного числа в родительном, дательном и предложном падежах, а также бережному отношению людей к лесу и его охране.

author: Проханина Светлана Валерьевна


title: Часть речи - глагол

description: Цель: обобщить и систематизировать знания по теме: часть речи – глагол.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: Написание О и Ё после шипящих

description: Цель урока: закрепление написания О и Ё (Е) после шипящих.

author: Дибиргаджиева Саида Гаджиевна


title: Правописание безударных личных окончаний глаголов

description: Цель: формировать навыки написания безударных личных окончаний глаголов и определения спряжения у глаголов с использованием алгоритма в процессе выполнения упражнений.

author: Киселева Ксения Александровна


title: Мой язык - моя душа, моя Вселенная

description: Праздник направлен на повышение интереса к изучению русского языка и литературы; углублению знаний обучающихся о богатстве,выразительности ,образности русского языка; развивает интеллектуальные и творческие способности учащихся. Сценарий разделён на блоки.Каждый блок раскрывает  перед учащимися Русский язык с момента рождения человека.

author: Жук Ирина Анатольевна


title: Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа

description: Цель1 Формирование умения склонять личные местоимения 3-го лица единственного и множественного числа.2 Способствовать формированию УУД.

author: Изъюрова Мария Максимовна


title: Роль глаголов в русском языке

description: Цель урока: обобщить знания учащихся по теме «Роль глаголов в языке».Задачи урока.  Личностные   Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.  Предметные   Различать глаголы среди слов других частей речи, а также среди омонимичных слов. Определять лексическое значение глаголов и роль глаголов в предложении. Определять тематическую группу глаголов, объединенных темой рисунка. Составлять по рисунку рассказ с последующим обоснованием выбора глаголов данной тематической группы.

author: Артеева Анастасия Владимировна


title: Правописание родовых окончаний глаголов прошедшего времени

description: Представлен урок русского языка в 4 классе на тему "Глагол. Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени". Тип урока: закрепление.Цели урокаДеятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: закрепить знания о правописании родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.

author: Вересова Юлия Денисовна


title: Закрепление знаний о предложениях

description: ЦелиДеятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: обобщить знания обучающихся о понятии «предложение».

author: Рачкова Анастасия Дмитриевна


title: Написание О и Ё после шипящих

author: Лукманова Сурея Мирзеалиевна


title: Глагол

description: Сначала дети самостоятельно после прочтения учителем сказки  Глаголихе должны определить, о какой части речи пойдет речь.Учащиеся в группах решают, что они знают о глаголе.  Это позволяет выяснить все, что знают или   думают ученики по обсуждаемой теме урока.Учащиеся, используя ключевые слова, записанные на доске, прослушав материал, должны распределить их в определенной последовательности, а затем на этапе осмысления найти подтверждения своими предложениям, прочитав правило в учебнике.

author: Танжарикова Роза Едильхановна


title: Изменение глаголов

description: Задачи 1 Познакомить с изменением глаголов по лицам и числам (спряжение).2 Развивать критическое мышление при помощи стратегии ЗХУ.3 Развивать коммуникативные компетенции учащихся.

author: Сергеева Елена Валерьевна


title: Что такое графика?

description: Цели и задачи:1. Актуализация знаний обучающихся о роли алфавита в жизни человека, о различии буквы и звука; формирование новых понятий "графика".2.Формирование регулятивных учебных действий: в сотрудничестве с учителем обучающиеся учатся ставить новые учебные задачи, осуществлять само и взаимопроверку выполненных действий.3.Воспитание коммуникативной культуры.Методическая цель. Использование приемов и средств обучения, формирующих универсальные учебные действия.

author: Трусова Галина Евгеньевна


title: Правописание безударных окончаний

description: Цель урока:а) обобщить способы определения правильного написания безударного окончания  глаголов;б) формировать умение производить морфологический  разбор глаголов;в) развивать орфографическую зоркость у детей.

author: Спургяш Наталья Васильевна


title: Однородные члены предложения

description: Ц е л и: ознакомить с однородными дополнениями; развивать умение распознавать в предложении однородные дополнения.

author: Непокрытова Татьяна Юрьевна


title: Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков

description: Цель: познакомить с новыми словами иностранного происхождения, образованными с помощью латинской приставки ад-; подвести детей к пониманию того, что написание удвоенных согласных объясняются  словообразованием; познакомить с аббревиатурами разного вида.

author: Макарова Алла Владимировна


title: Правописание мягкого знака в именах числительных

description: Конспект урока по русскому языку содержит цель для учителя, для учащихся и УУД к каждому этапу. Методы используемые на уроке: подводящий к открытию знаний диалог, логический анализ, проблемная ситуация, самостоятельная работа в парах. Презентация отличается зрелищностью, лаконичностью. Орфографические правила, представленные в ней, схематичны, что помогает детям лучше понять материал.

author: Терещенко Наталья Петровна


title: Фразеологизмы. Их роль в нашей жизни

description: Данную презентацию могут использовать учителя начальных классов, русского языка и литературы.

author: Терентьева Светлана Леонидовна


title: Стандартизированный тест-контроль по русскому языку 1 полугодие

description: Стандартизированный тест-контроль по русскому языку 4 класс 1 полугодие.

author: Рылова Татьяна Валерьевна


description: Технологическая карта урока открытия нового знанияТема урока: 3 класс «Звуки гласные и согласные», 4 класс «Гласные звуки и буквы. Соотнесение количества гласных и слогов в слове»Класс- малокомплектный класс начальной школы (3,4 класс)Тип урока: Открытие нового знания.Цель урока: - дать основные знания о гласных и согласных звуках и буквах.- систематизировать знания о звуках и буквах русского алфавита. Закрепить умения делить слова на слоги- развивать и корригировать слуховую память на основе запоминания пар слов и воспроизведение их;- воспитывать уважение к труду на основе работы над упражнениями.

author: Кораблева Анастасия Ивановна


title: Единственное и множественное число глагола

description: Цель урока: формирование умений определять число глагола.

author: Бескоровайная Наталья Геннадьевна


title: В мире однородных членов предложения

description: Содержательная цель: закрепление знаний об однородных членах предложения.

author: Тарасова Полина Александровна


title: Понятие о неопределенной форме глагола

description: Цели урокаУточнить представления учащихся о неопределенной форме глагола как начальной.Развить умение правильно ставить вопрос что делать? что сделать?

author: Дмитриенко Ираида Михайловна


title: Склонение имён существительных

description: Цель: развитие умения определять падеж имён существительных, изменять существительные по падежам, определять склонение.

author: Сахарова Ирина Алексеевна


title: Части речи. Морфологические признаки частей речи

description: Цели - актуализироватьзнания об изученных частях речи, упражняться в различении частей речи и определении их признаков.

author: Цветкова Ирина Ивановна


title: Местоимение как часть речи

description: Цели: создать условия для ознакомления с особенностями местоимения как части речи.Планируемые результаты Предметные: формирование представлений о местоимении, как части речи; распознавать местоимения среди других частей речи; знакомство обучающихся с ролью местоимений в речи, их особенностями; овладение нормами русского литературного языка, развитие умения распознавать местоимения в тексте, правильно употреблять их. Личностные: развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в группах, при проверке; развитие самостоятельности; развитие интереса к изучению русского языка.

author: Криволап Юлия Александровна


title: Состав слова

description: Цель урока Деятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: закрепить знания учащихся о составе слова.

author: Тарасова Полина Александровна


title: Три склонения имени существительного

description: Вводный урок. На уроке ставится проблемная задача, решая которую дети выводят три склонения имен существительных.

author: Гаврикова Елена Викторовна


title: Сложные предложения

description: Цель урока. Создание педагогических условий для ознакомления учащихся с понятиями простые и сложные предложения, сформировать представления о простых и сложных предложениях. Формирование умения распознавать сложные предложения в устной и письменной речи.Задачи Формировать понятие “сложное предложение”, познакомить со структурой сложного предложения. Познакомить с видами сложного предложения. Развивать логическое мышление (анализ, синтез, обобщение, классификация). Развивать память и внимание. Воспитывать культуру умственного труда и аккуратность.

author: Пронечкина Эльвира Фридриховна


title: Глагол

description: Цели: создать условия для повторения части речи – глагол; обеспечить усвоение учащимися умения находить глаголы, определять их значение, задавать к ним вопросы, совершенствовать навык в определении грамматических признаков глагола, определять роль глагола в предложении; помочь учащимся осознать практическую и личностную значимость учебного материала.

author: Бухалова Лилия Геннадьевна


title: Личные местоимения. Грамматические признаки местоимений

description: Цель: Познакомить с грамматическими признаками личных местоимений; учить определять их лицо и число.Формируемые УУД: Познавательные: - формирование умения определять грамматические признаки личных местоимений;- совершенствование умения распознавать личные местоимения- совершенствование умения распознавать личные местоимения и правильно их употреблять в речи, в частности заменять имена существительные личными местоимениями. Коммуникативные: - инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками;- контроль, коррекция, оценка действий партнёра. Регулятивные: - постановка учебной задачи;- сличение способа действия и его результата с заданным эталоном;- оценивание качества и уровня усвоения материала. Личностные: - нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

author: Михайлова Ольга Анатольевна


title: ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВО ВСЕХ ПАДЕЖАХ

description: ЦелиСоздать условия для формирования навыка правописания безударных окончаний имен существительных во всех падежах; способствовать развитию орфографической зоркости; содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке.

author: Валеева Наиля Ахатовна


title: Спряжение глаголов

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: «Спряжение глаголов».

author: Рык Маргарита Дмитриевна


title: Несклоняемые имена существительные

description: Цели и задачи урока 1.Познакомить учащихся с несклоняемыми именами существительными.2.Научить выделять несклоняемые имена существительные среди других слов, правильно употреблять несклоняемые имена существительные в косвенных падежах.3.Развивать внимательное отношение к словам.4.Развивать орфографическую зоркость.

author: Давыдова Елена Михайловна


title: Правописание безударных гласных в корне слова

description: Цель: закрепить умение применять различные способы проверки написания безударных гласных в корне слова.

author: Гамзова Татьяна Васильевна


title: Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени

description: Цели урока 1 Формировать умение писать безударные личные окончания глагола в настоящем и будущем времени.2 Способствовать формированию УУД.

author: Игнатова Алина Андреевна


title: Обобщение о глаголе

description: Цель урока: отрабатывать умения распознавать орфограммы в глаголах, обосновывать их написание; определять грамматические признаки глаголов.

author: Безносова Марина Александровна


title: Словосочетание

description: Цель урока: создать условия для актуализации знаний о словосочетании как единицей синтаксиса. Задачи   Образовательные: содействовать ознакомлению с понятием словосочетании и его структуре. Развивающие: Способствовать развитию умения находить словосочетания в предложении, опираясь на его структуру. Воспитательные: способствовать воспитанию бережного отношения к русскому языку.

author: Дундукова Елена Александровна


title: Слова-антиподы

description: В данном материале представлен конспект внеурочного заняти по русскому языку "Слова-антиподы"  курса "Удивительный мир слов. Цель: расширить и обобщить знания учащихся об антонимах.

author: Медведкова Анастасия Владимировна


title: Глагол как часть речи

description: Цель: систематизировать и углубить знания учащихся о глаголе, расширять представление учащихся о глаголе как части речи; учить ставить к глаголам вопросы, строить с ними предложения;  развивать наблюдательность, умение сравнивать, делать выводы; воспитывать интерес к изучению родного языка.

author: Байдалова Елена Алексеевна


title: Правописание суффиксов глаголов

description: Цель: создание условий для активизации, стимулирования  деятельности  обучающихся по ознакомлению и совершенствованию умения  владеть способом действия по выбору гласной буквы в суффиксах глаголов–ова-(-ева-) и –ыва-  ( -ива-).

author: Кубрякова Наталья Станиславовна


title: Общее представление о склонении имён прилагательных женского рода и их падежных окончаниях

description: Цель: учить склонять имена прилагательные женского рода, определять их падеж.

author: Лапшина Наталья Николаевна


title: Списывание с грамматическим заданием

description: Списывание текста "Как мужик убрал камень" с грамматическим заданием по вариантам.

author: Полякова Виктория Валерьевна


title: Правописание окончаний глаголов в настоящем и будущем времени

description: Цели:  формирование умения различать спряжения глаголов;  учить правильно писать окончания глаголов; закрепление написания слов с изученными орфограммами; развитие речи учащихся; развитие воображения, памяти, орфографической зоркости, умения анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы; воспитание аккуратности, ответственности, чувства взаимопонимания и поддержки.

author: Покорская Наталья Павловна


title: Имя числительное

description: Цель:создать условия для открытия нового знания учащимися; сформировать у учащихся знания о имени числительном как о самостоятельной части речи.

author: Королева Кристина Андреевна


title: Спряжение глаголов

description: Цель: дать понятие о спряжение глагола; познакомить с окончаниями I и II спряжения.Задачи:            обучающие: научить определять спряжения глаголов по личным окончаниям;            развивающие: развивать умения выявлять особенности глаголов каждого спряжения;            воспитательные: воспитывать положительное отношение к учёбе, к знаниям, любовь к родному языку.                                                                                СТРУКТУРА И ХОД УРОКА   №                                                          Этап урокаВремя(в мин.)  Название используемых ЭОР(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)                                                   Деятельность учителя(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)                                        Деятельность ученика УУД   1 2 3 5 6 7   1 Организационная часть2мин      Долгожданный дан звонок.  Начинается урок.-Давайте улыбнёмся друг другу, пусть улыбка и хорошее настроение будут верными спутниками на сегодняшнем уроке. А наша общая работа поможет разобраться во всём и с любой задачей.-Все готовы? Значит, начинаем!- Урок наш начинается с минутки чистописания. Приветствуют учителя и слушают информацию о том, что будут делать на уроке. Записывают число и классная работа Личностные (установление внимания и положительного отношения  к процессу познания).Коммуникатив-ные (планирование учебного сотрудничества с учителем)   2 Чистописание3мин   «Учение – только свет, по народной пословице, - оно также и свобода. Ничто так не освобождает человека, как знание…» Записывают в тетрадь пословицу Личностные (установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом, между результатом учения и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осучествляется)   3                                                                   4                        5            6                    Актуализация новых знаний25мин                                                                 Самостоятельная работа10мин                      Рефлексия учебной деятельности на уроке3мин        Домашнее задание2 мин             1.Работа с таблицейhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79cea1b6-0a01-00ee-00d3-6ff3dc388b20/%5BRUS5_006%5D_%5BIA_204%5D.swf2. Определение спряжений глаголов.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/558e5a1f-a55d-480d-8f40-ced4f906fbb3/%5BNS-RUS_4-14%5D_%5BQS_030%5D.html3.Заполнить таблицу.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/01519070-7237-4569-a9c8-b64b5b139c4d/ResFile.SWF  1.Работа по теме урока.- Сегодня на уроке мы продолжаем разговор о необыкновенной части речи.-Вспомните, какие глагольные формы вы знаете?-Какого вида бывают глаголы?-Как определить вид глагола?-Измените глаголы вести, любить по лицам и числам.-Выделите окончания личных форм глаголов.-Изменим по лицам и числам устно глагол лить.- Какие окончания в личной форме имеет глагол, как в первом или втором столбике?-Какой можете сделать вывод?-Правильно. Если мы изменяем глагол по лицам и числам, то получим систему его личных окончаний, которая называется спряжением.2.Чтение правила.-Прочитайте правило на странице 106-Спряжение всегда обозначаются римскими цифрами: I и IIспр.3. Работа по учебнику.-Найдите упражнение 1 на странице 106,выполним коллективно, чтобы определить, в какой столбик вы будете записывать глаголы, на что будем обращать внимание?4.Работа в парах.Упражнение 2: в паре выбрать любые семь основ глаголов и образовать форму 3-го лица множественного числа. Окончания даны.-А теперь самостоятельно поработайте с ЭОРЧто нового узнали о глаголах?Что такое спряжение?Запишите домашнее задание.Упражнение3, страница 107. Каждый выполняет работу на листочке.Взаимоконтроль с образца учителяДелают вывод (любой глагол в личной форме будет иметь определённое окончание).Читают таблицу, сверяют с правилом в учебнике,определяют,  какие глаголы, записанные на доске, относятся к первому, ко второму спряжению.Выполняют упражнение коллективно, комментируя.Выполняют упражнение в парахВыполняют задание индивидуально.Отвечают на вопросыЗаписывают домашнее задание в дневниках. Познавательные (логические рассуждения в поиске ответов).Личностные(установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом; применение правил делового сотрудничества, взаимопомощи).Познавательные(умение на основе анализа делать выводы)Регулятивные(оценка-выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению)Познавательные(рефлексия способов и условий действия,контроль и оценка процессов и результатов действия).Коммуникатив-ные(педагогика-сотрудничества)Познавательные(структуриров-ание знаний).Личностные(установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом).Коммуникатив-ные(умение планировать учебного сотрудничества со сверстниками).Познавательные(выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависи-мости от кокрет-ных условий; моделирование, рефлексия).Личностные(смыслообразова-ние, умение оценивать собственную учебную деятельность; свои достижения, самостоятель-ность, причины неудач).Регулятивные(умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение осуществлять познавательную и личностную рефлексиюя0

author: Королева Кристина Андреевна


title: Правописание приставок в глаголах. Частица не, её значение

description: Цели урока  Уточнить  и обобщить знания детей о глаголе, как о части речи. Сформировать интерес к изучению глагола.

author: Ахметшина Ляйсан Камилевна


title: Обобщение знаний об имени прилагательном

description: Цель: обобщить изученное по теме «Имя прилагательное»; развивать умения определять падеж и правильно писать окончания имен прилагательных в единственном и во множественном числе.Задачи  Организовать деятельность учащихся по отработке навыков правописания падежных окончаний имен прилагательных, умения находить падеж имен прилагательных; совершенствовать навык письма под диктовку. Создать содержательные условия с целью развития у детей умений находить и анализировать познавательный объект; способствовать развитию логического мышления. Воспитывать интерес к обучению, любовь и уважение к русскому языку; чувства сотрудничества и сплоченности, культуры общения и поведения.

author: Созиева Мадина Тельмановна


title: Правописание частицы НЕ с глаголами. Правила бережного отношения к воде

description: Цели урокаПонимание содержания информации/ сообщения.Формулирование вопросов и ответов.Создание текстов разных типов и стилей.

author: Темирбаева Жанаргуль Кулинтаевна


title: Словообразование глаголов

description: Цель урока: формирование умения разбирать слово по составу.Задачи:познакомиться со способами словообразования глаголов;развивать орфографическую зоркость, связную устную и письменную речь, логическое мышление, внимание, память;воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопонимание, умение работать в коллективе, любовь к изучаемому предмету.

author: Шайхиева Илюза Альбертовна


title: Падежи имен существительных

description: Цели преподавания1. Повторение падежей имени существительного, изменение слов по падежам (склонение).2. Развитие мышления, внимания, речи, умения правильно использовать падежные формы существительных в речи.3. Воспитание интереса к предмету, уважительного отношения к одноклассникам.Цели обучения1. Знать падежи имени существительного и вопросы к ним; уметь правильно ставить падежные вопросы; уметь различать падежные и смысловые вопросы; уметь определять синтаксическую роль имен существительных в именительном и косвенном падежах; уметь сопоставлять и сравнивать значение слов; анализировать и делать выводы.2. Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя. Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и слышать одноклассников, понимать речь других. Уметь работать в группе и в паре. Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.3. Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.Предметные результаты: учащиеся знают падежи имени существительного и вопросы к ним; умеют правильно ставить падежные вопросы; умеют различать падежные и смысловые вопросы; умеют определять синтаксическую роль имен существительных в именительном и косвенном падежах; умеют сопоставлять и сравнивать значение слов; анализируют и делают выводы.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


description: Конспект урока русского языка для 4 класса по теме "Три типа склонения имён существительных в единственном числе".  Цель урока: сформировать представление о трёх типах склонения имён существительных. УМК "Школа России".

author: Гричанова Лариса Владимировна


title: Роль местоимений в речи. Повторение

description: Цель: ознакомление с ролью местоимений в нашей речи, своеобразием личных местоимений. Развивать умения распознавать их в тексте, правильно употреблять местоимения, развивать память, каллиграфический навык письма, обогащать словарный запас. Воспитывать усидчивость, аккуратность, интерес к русскому языку.

author: Евлоева Мадина Абдрахмановна


title: Ёж - спаситель. Изложение

author: Бардукова Татьяна Ивановна


title: Повторение правописания имен существительных 3 склонения

description: Основными задачами на данном уроке являются:1. формировать умение определять склонение имён существительных в начальной форме;2. совершенствовать навыки правописания безударных падежных окончаний имён существительных.

author: Шехурдина Наталья Викторовна


title: Фразеологизмы

description: Цель урока: актуализировать знания об устойчивых сочетаниях слов – фразеологизмах.

author: Фоменко Александра Николаевна


title: Предложный падеж

description: Цель урока: создать условия для знакомства обучающихся с предложным падежом.

author: Шокин Алексей Юрьевич


title: Неопределенная форма глагола

description: Цель: познакомить с особенностями глаголов неопределённой формы.

author: Ташмакова Татьяна Владимировна


title: 1 и 2 спряжения глаголов

description: Цели урока: познакомить с  окончаниями глаголов 1 и 2 спряжения в  настоящем и будущем  времени,  формировать умение правильно писать личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения, определять спряжение глаголов по  личным окончаниям.Задачи урока: организовать работу по осуществлению совместной деятельности; способствовать овладению умением  определять  спряжение глаголов  в настоящем  и будущем  времени, писать  личные окончания глаголов  правильно.

author: Воробьева Евгения Сергеевна


title: Падежные формы имён существительных

description: Цель урока: создание  условий  для организации работы учащихся по исследованию и открытию  падежа имен  существительных, названий и их количества.Формируемые УУД:познавательные – самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ объектов с целью выделения их признаков; синтез;коммуникативные – инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; разрешение конфликтов; контроль, коррекция, оценка действий партнёра;регулятивные – постановка учебной задачи; определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; оценивание качества и уровня усвоения материала;личностные – нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

author: Игнатова Елена Владимировна


title: Обращение

description: Цель.  Закрепление материала по пройденной теме. Задачи: уметь находить обращения в речи; выделять обращения на письме запятыми, в устной речи – интонационно; формировать коммуникативную компетенцию: коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие свободное использование обращений в речи разных ситуациях; развивать способности анализировать, делать оптимальный выбор в зависимости от ситуации;            формировать умение применять знания, полученные на уроке, в жизненных ситуациях.

author: Антонова Альбина Анатольевна


title: Воробей. Изложение

description: Задачи1 Обобщить и систематизировать знание алгоритма написания изложения.2 Способствовать развитию умения работать с текстом: подбирать заголовок к тексту, составлять план текста, выделять ключевые слова каждой части, письменно пересказывать текст с опорой на план.3 Воспитывать самостоятельность, умение чётко выражать свои мысли в устной и письменной форме, поддерживать дисциплинированность, аккуратность, способствовать. воспитаниюбережного отношения к природе

author: Лалак Любовь Николаевна


title: Текст и его план. Признаки текста

description: Цели: формировать представления о речи и языке, о формулах вежливой речи; развивать умение соотносить содержание высказывания с его темой и главной мыслью.

author: Богданова Ольга Александровна


title: Падежные окончания имен прилагательных (обобщение). А.И.Куприн. Барбос и Жулька. 2-ой урок по теме

description: Систематизация знаний об имени прилагательном, анализ поступков рассказа А.И. Куприна "Жулька".Цель: организовать деятельность обучающихся(совместную и самостоятельную), направленную на систематизацию знаний об имени прилагательном , проанализировать поступки героев рассказа А.И. Куприна «Барбос и Жулька», закреплять умение работать с текстом.

author: Трунёва Елена Фёдоровна


title: Работа с текстом. Составление текста из предложенных частей

description: Цель урока: создать условия для отработки навыков работы с текстом, составления текста из предложенных частей.Задачи урока:- создание условий для осознания значимости правильного, последовательного изложения текста;- закрепления навыка установления связей между частями текста;- развитие логического мышления, зрительного и слухового внимания и памяти;- совершенствование мелкой моторики;- воспитывать интерес и уважение к родному языку;- воспитание познавательной активности.

author: Шокин Алексей Юрьевич


title: Рабочая программа по русскому языку "Планета знаний" 4 класс

description: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАк рабочей программе по изучению предмета «Русский язык» в 4-х классах общеобразовательных учрежденийРабочая программа разработана на основе следующих документов:• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 г. Москва «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;• требования ФГОС НОО, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;• приказ УОиН Липецкой области №385 от 23.04.2014 г. «О базисных учебных планах для ОУ Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2014 – 2015 учебный год;• письмо управления образования и науки № ЮТ 1064 от 16.04.2014 г.• учебный план МАОУ СШ №55 г.Липецка «Лингвист» на 2015 – 2016 учебный год;• КУГ на 2015 – 2016 учебный год.

author: Томилина Ольга Сергеевна


title: Три склонения имени существительного

description: Дать понятие о трёх типах склонения имени существительного в единственном числе. Познакомить учащихся с распознаванием типа склонений по окончанию,по роду, по падежным окончаниям.

author: Вилкова Наталья Николаевна