title: Сборник разработок внеклассных мероприятий по математике 5 – 6 классов

description: Данный сборник составлен мной для развития  у учащихся познавательной  активности и интереса к предмету,  как на уроках, так и во внеурочное время. Система продуманных вопросов  готовит детей к восприятию математических  понятий,  различные средства и приемы  стимулируют мыслительную деятельность учащихся, что создает  рациональную и взаимосвязанную систему изучения, обобщения, проверки знаний и умений. На таких уроках чередуются индивидуальные и коллективные формы деятельности учащихся, что позволяет успешно развивать индивидуальные способности школьников.

author: Найманова Алия Зарлыковна


title: Интегрированный урок математики и географии

description: Педагогические цели урока:Усвоение всеми учащимися алгоритма определения координат точки на плоскости и географической карте; формирование надпредметного умения обобщать путем сравнения, постановка и решение проблем, оперирование географическими и математическими понятиями, рассуждение по аналогии; развитие ряда важных психологических характеристик личности учащихся, таких как интерес к родному краю, склонностей к сравнению, сопоставлению знаний координат на плоскости; способностей к абстрагированию, формированию целей урока; внимание, коммуникативность, воображение, ясность речи

author: Котов Владимир Алексеевич


title: Технологическая карта серии уроков

description: Конспекты уроков разработаны для обучающихся 6Б класса у которого на 1 час в неделю увеличен объем изучения программного материала.Уровень математической подготовленности – выше среднего. Обучающиеся овладели достаточным объемом геометрических знаний, что позволяет им участвовать в устной и письменной коммуникации. У обучающихся сформированы общеучебные умения, умения работать в парах, группах, осуществлять само- и взаимооценивание. Школьники отдают предпочтение активным видам деятельности (решение проблемы, защита реферата).

author: Канашкова Лилия Анатольевна


title: Раскрытие скобок

description: Цель  урока: закрепить изученный материал, совершенствовать умение применять правила раскрытия скобок.Задачи:1.     Способствовать формированию умений применять приёмы переноса  знаний  в  новую  ситуацию.2.     Воспитывать общую культуру, создать условия для реальной самооценки учащихся.3.     Развивать коммуникативные навыки, познавательный интерес.

author: Евстратова Кристина Анатольевна


title: Урок повторения

description: Цели урока: систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся; воспитывать у учащихся навыки ученого труда; формировать ответственность за конечный результат, интерес к предмету.

author: Есимова Рауза Шапигуллиновна


title: Перпендикулярные прямые

description: Цели урока: ввести определение перпендикулярных прямых, научить строить перпендикулярные прямые с помощью чертежного треугольника и с помощью транспортира.

author: Овчинникова Ольга Викторовна


title: Линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля

description: Данная разработка урока поможет учителю решить следующие цели:сформировать знания учащихся о решении линейных уравнений, содержащих переменную под знаком модуля,продолжитразвивать и совершенствовать имеющиеся знания в новых ситуациях,воспитывать навыки контроля и самоконтроля, развивать самостоятельность, внимание, логику рассуждения.Сформировать знания учащихся о  решении линейных уравнений, содержащих переменную под знаком модуля.Развивать и совершенсивовать имеющиеся знания в новых ситуациях. Воспитывать навыки контроля и самоконтроля, развивать самостоятельность, внимание, логику рассуждения.

author: Дроздова Людмила Евгеньевна


title: Решение уравнений

description: Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. Отработка  навыков  решения линейных уравнений в новой ситуации, поиск рационального  способа решения уравнения, содержащего в качестве коэффициента при неизвестных обыкновенную дробь ; изучение и первичное осознание нового учебного материала.

author: Дзбоева Залина Камболатовна


title: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

description: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие, мы посетим страну эрудитов. В этой стране мы сделаем несколько остановок.На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, находчивость, эрудицию и смекалку, а в конце путешествия мы определим команду – победительницу. Попасть в страну эрудитов нелегко, поэтому перед трудным путешествием нам необходимо сделать разминку.

author: Кондратьева Харитина Винокуровна


title: Действия с целыми числами

description: Тип урока: закрепление ранее изученного материала Комбинированный урок математика + английскийЦели:• Закрепление умения выполнять действия с целыми числами, повторить знания чисел на английском языке,• Развитие логического мышления, внимания, умения оценивать свои знания, познавательного интереса к уроку.• Воспитывать умение работать самостоятельно и в группе.

author: Труфанова Алена Николаевна


title: Решение задач на нахождение времени, скорости и расстояния

description: Цель урока.• Повторить понятие, что такое движение, обобщить знания о зависимости между величинами: скорость, время, расстояние, совершенствовать умения решать задачи на движение, совершенствовать навыки устного и письменного счета.• Развивать мыслительные процессы, устную речь, обогащать словарь математическими терминами; расширять кругозор.• Воспитывать культуру коллективного умственного труда.

author: Ямбулатова Надежда Петровна


title: Чудеса света и дроби

description: Интегрированный урок математики и истории.Цели урока.Образовательные: обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний, создать условия контроля (самоконтроля) усвоения знаний и уменийРазвивающие: способствовать развитию кругозора, логического мышления, математической речи, внимания и памяти, развивать познавательный интерес к изучаемому предмету.Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к предмету через интеграционную учебную деятельность: изучению исторических фактов, умению общаться, общей культуры.

author: Алабина Ирина Владимировна


title: Длина окружности

description: Цель урока: учить вычислять дробные выражения

author: Ананьева Наталья Валентиновна


title: Рациональные числа

description: Данный урок представлен в виде соревнований между учащимися 6- го класса, которые заранее разбились на команды, придумали название, эмблему и 7 вопросов по рациональным числам.Задания на уроке увлекательные, необычные, могут заинтересовать даже слабоуспевающего ученика. Ребята с огромной охотой зарабатывают баллы для своей команды и узнают много нового для себя.

author: Орехова Наталья Владимировна


title: Умножение обыкновенных дробей

description: Цель  урока: закрепить изученный материал, совершенствовать умение применять правила умножения ОД.Задачи:1.     Способствовать формированию умений применять приёмы переноса  знаний  в  новую  ситуацию.2.     Воспитывать общую культуру, создать условия для реальной самооценки учащихся.3.     Развивать коммуникативные навыки, познавательный интерес.

author: Евстратова Кристина Анатольевна


title: Частота случайного события

description: Цели урока:Образовательные: рассмотреть основные понятия теории вероятности: ввести понятия «событие»,  «случайное событие», «относительная частота случайного события»; выработать умения решать простейшие задачи с использованием этих понятий.Развивающие: развивать познавательный интерес учащихся, мотивировать к дальнейшему изучению предмета, показать и научить видеть связь между математикой и окружающей жизнью; развивать грамотную математическую речь; содействовать быстрой актуализации и практическому применению полученных знаний, умений и способов действий в нестандартных ситуациях.Воспитательные: воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов; воспитать субъекта собственной жизни, способного самостоятельно находить способы решения стоящих перед ним задач, способного к самоизменению, саморазвитию и самоопределению, направленного на правильное отношение к общечеловеческим ценностям.

author: Жмурова Екатерина Алексеевна


title: Текстовые задачи - задачи, решаемые с конца

description: Цель занятия: развить умения и навыки решения задач, решаемых с конца, создание условий для развития творческой, познавательной активности учащихся при изучении математики, развитие и сохранение устойчивого и долговременного интереса к предмету.

author: Лысенко Надежда Анатольевна


title: Дробные выражения

description: Технологическая карта по теме Дробные выражения 6 класс

author: Губина Ольга Алексеевна


title: Действия с обыкновенными дробями

description: Действия с обыкновенными дробями

author: Кондратьева Харитина Винокуровна


title: Рисунки по координатам

description: Мы, учителя, постоянно в поиске: как, не меняя содержание материала, найти способы овладения им и его применения, как заинтересовать учащихся в изучении данной темы, как сформировать у них прочные знания. При изучении темы “Координатная плоскость” можно подойти творчески, по данным координатам точек можно нарисовать знакомую картинку. Такие задания увлекают детей, заинтересовывают, и многие сами затем с удовольствием составляют рисунки по координатам. Эта творческая работа носит и воспитательный характер.Мною и детьми были составлены данные задания

author: Утаева Ольга Валерьевна


title: Графики

description: Цели:Обучающие: Знание. Знание определения, основных понятий и назначения графиков.Понимание. Использование графиков в различных областях человеческой деятельности.Применение. Умение строить графики, считывать с графика нужную информацию, находить значения зависимых параметров по одному известному, описывать некоторые свойства зависимостей по графикуАнализ. Умение из множества предметов вычленить объекты, находить зависимость между ними, создание инструкции для чтения графиков.Развивающие:Развитие ценностно-смысловые компетентности, внимания, восприятия, памяти, представления, воображение, понимания, речи, элементов творчества, умения учиться.Воспитательные:Воспитание интереса к учебе, повышение познавательного интереса к математике, воспитание математической культуры, культуры общения, социализация личности

author: Рязанцева Наталья Николаевна


title: Решение уравнений

description: рассмотреть решение уравнений способом переноса слагаемых из одной части уравнения в другую.

author: Игнатенко Ольга Михайловна


title: Диаграммы

description: В процессе рассмотрения темы ставится проблемная ситуация, что приводит к активности учащихся при рассмотрении нового материала.Цель урока: создание специальной проблемной ситуации, побуждающей обучающихся к активной познавательной деятельности, направленной на усвоение нового знания на примерах из реальной жизни, используя ранее изученный материал.Задачи:Образовательные: Сформировать умения строить круговые и столбчатые диаграммы по условию задачи Сформировать умения анализировать, рассуждать и делать выводы Развивающие:      1. Создать ситуацию, способствующую активной познавательной деятельности на урок      2. Развивать логическое мышление, вычислительные навыкиВоспитательные:      1. Воспитывать ответственность, самостоятельность, культуру поведения и общения      2. Воспитывать сообразительность, увлеченность, внимательность учащихся.

author: Туманова Фаина Николаевна


title: Арифметические действия с числами

description: Повторение изученного материала по теме “Умножение и деление положительных и отрицательных чисел”, отработка навыков применения операций умножения и деления положительного числа на отрицательное число и наоборот, а также отрицательного числа на отрицательное число. Связать полученные знания с географией. Знакомство с Саратовским краем.

author: Ивлева Мария Владимировна


description: Цели деятельности учителя: систематизировать и обобщить знания по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»Планируемые результаты урока:Предметные:умеют: применять правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел;научатся: объяснять и применять эти правила при нахождении значений выражения, решении уравнений и т.д.Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия):коммуникативные: уметь объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; уметь работать в парах, в группах; организовать и осуществлять сотрудничество с учителем и одноклассниками.познавательные: давать определения понятиям; производить простые логические действия (анализ, сравнение); использовать компьютерные и коммуникационные технологии для достижения своих целей;регулятивные: самостоятельно выделять, формулировать познавательную цель, определять цель учебной деятельности.Личностные: создать условия для формирования у обучающихся положительной мотивации к учению; умения преодолевать посильные трудности, чувства взаимовыручки и уважения друг к другу; умения вести диалог; умение анализировать и контролировать результат своей деятельности.

author: Козлова Ирина Евгеньевна


title: Сложение чисел с разными знаками

description: Проект урока по математике 6 классаТема: Сложение чисел с разными знаками

author: Курносова Мария Алексакндровна


title: Комбинаторика для всех

description: Тип урока: повторение и систематизация знаний.Цель: повторить и систематизировать знания и умения учащихся решать комбинаторные задачи различными методами.

author: Ивлева Мария Владимировна


title: Построение графиков

description: Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и способ построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.

author: Усманова Гузаль Абдрашитовна


title: Методическая разработка урока математики «Арифметические действия числами»

description: Повторение изученного материала по теме "Умножение и деление положительных и отрицательных чисел", отработка навыков применения операций умножения и деления положительного числа на отрицательное число и наоборот, а также отрицательного числа на отрицательное число. Связать полученные знания с жизнью.

author: Букина Олеся Алексеевна


title: Окружность, круг, шар

description: Цель урока: cформировать представление об окружности, круге, шаре

author: Старикова Наталья Андреевна


title: Проценты

description: Цель урока: актуализировать знания учащихся о решении задач на проценты; повторить правила перевода десятичной дроби в проценты и проценты в десятичную дробь; уметь применять полученные знания.Планируемые результаты: предметные: уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и умения решать основные типы задач на проценты личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения метапредметные: уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности Задачи: образовательные (формирование познавательных УУД): обеспечить осознанное усвоение процентов при решении задач; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты; создание условий для систематизации, обобщения и углубления знаний учащихся при решении задач по теме «Проценты». воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе. развивающие (формирование регулятивных УУД): способствовать развитию творческой активности учащихся; повысить познавательный интерес к предмету; развитие навыков и способностей критического мышления (навыков сопоставления, формулирования и проверки гипотез - правил решения задач, умений анализировать способы решения задач); развитие не только логического, но и образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать.

author: Орлова Диана Владимировна


title: Функция. Способы задания функции

description: Цели:1. Обучающие: сформировать представления учащихся о способах задания функций, о преимуществах и недостатках этих способов. Формировать у учащихся умение применять эти знания в нестандартной ситуации.2. Развивающие: создать условия для развития умения анализировать, сравнивать, аргументировать свой ответ, отстаивать свою точку зрения. Развивать умение работать с информацией в периодических изданиях. Показать необходимость изучения математики для овладения профессией, возможность применения математических знаний в повседневной жизни и в профессиональной деятельности. Развивать слуховое восприятие.3. Воспитательные: Развивать умение работать в сотрудничестве. Развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

author: Адильханова Ольга Анатольевна


title: Умножение положительных и отрицательных чисел

description: Цели урока:1. Познакомить учащихся с правилами умножения положительных и отрицательных чисел.2. Способствовать развитию умения анализировать, сравнивать и делать выводы.3. Способствовать формированию у учащихся умения работать в коллективе, умения обосновывать свою точку зрения.4. Побуждать учащихся к самоконтролю, взаимоконтролю.

author: Алексютина Людмила Владимировна


title: Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

description: Цель урока:создать условия для самостоятельной разработки учащимися алгоритма нахождения НОД и сформировать умения использовать этот алгоритм.Задачи:- обучающие:а)ввести понятие наибольшего общего делителя;б)разработка алгоритма нахождения НОД;в)признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9;- развивающие: а) развивать познавательный интерес у учащихся;б)развивать правильную математическую речь;в)развивать логическое мышление- воспитательные : а)воспитывать у учащихся ответственное отношение кучению;б)формировать умения, организующие деятельность: ставить цели и задачи, определять способы их реализации, планировать свои действия, реализовать действия и проверить результат;в)развивать самостоятельность, добросовестность иаккуратность.Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знанийПрактическая реализация: 1 четверть, сентябрь

author: Морщакова Александра Викторовна


title: Отыскание части от целого и целого по его части

description: Цель:Образовательная: формирование умений и навыков на нахождение части от целого и целого по его части.Воспитательная: формирование интереса к предмету, воспитание чувства коллективизма, ответственности за результаты своей работы.Развивающая:  умение сопоставлять и сравнивать, делать самостоятельные выводы.

author: Окунева Светлана Вячеславовна


title: Раскрытие скобок

description: Общая дидактическая цель: Создать условия для применения знаний в знакомой и изменённой ситуациях.Цели по содержанию:1) Образовательная: Создать условия для отработки навыка раскрытия скобок в процессе нахождения значений выражений, упрощениявыражений, решения уравнений и задач, для закрепления знаний об отрицательных числах, закрепить умения работать с компьютером.2) Развивающая: Создать условия для развития речи учащихся, познавательного интереса, активности, развития навыков самооценки ирефлексии.3) Воспитательная: Создать условия для воспитания культуры общения и адекватной самооценки.Методы обучения: Объяснительно - иллюстративный, частично – поисковый.Формы организации познавательной деятельности: Фронтальная, индивидуальная, групповая.Средства обучения: Учебник «Математика 6» Виленкин Н.Я., компьютерные презентации учащихся, судовые журналы, учебноеэлектронное издание «Математика 5-11 класс» издательство «Дрофа» фирмы «ДОС»

author: Даньшина Светлана Михайловна


title: КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ

description: Урок закрепления материалаОбразовательные:Формирование  навыков построения и нахождения точек по заданным координатам; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.Развивающие:Развитие умения самостоятельной учебно-познавательной деятельности; развитие творческих способностей.Воспитательные:Воспитание настойчивости, дисциплинированности, аккуратности; интереса к предмету.·  закрепить у учащихся понятия: система координат, координатные оси (ось абсцисс, ось ординат), координатная плоскость, абсцисса и ордината точки;·  закрепить у учащихся умения и навыки определять координаты точки, заданной в координатной плоскости, и отмечать точку с заданными координатами в координатной плоскости;·  ставить цели и планировать деятельность по их достижению;·  уметь добывать нужную информацию, используя доступные источники (справочники, учебники, словари, СМИ, глобальной сетью Internet), передавать ее;·  совершенствовать навыки работы в команде, учить высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение;·  вносить посильный вклад в достижение общего результата;·  умение брать на себя ответственность при руководстве мини-группой;·  прививать навыки самостоятельной творческой работы;·  учить грамотно использовать в речи математические термины;·  учить применять математические знания и умения в реальных ситуациях;·  прививать навыки самоконтроля и взаимоконтроля;·  совершенствовать графическую культуру.

author: Салюкина Вера Ивановна


title: Проектная задача

description: Цели и задачи:1. Проверка умений учащихся пользоваться предложенной информацией, представленной в различных видах, и на ее основе осуществлять выбор оптимального решения из множества возможных.2.  Сотрудничество учащихся в малых группах   (коллективно-распределенная   деятельность) при решении общей задачи.

author: Барсукова Наталья Александровна


title: Математика о вреде курения

description: Тема "Сложение и вычитание дробей с оазными знаменателями" - одна из основных тем курса математики 6 класса. Навык сложения и вычитания дробей с разными знаменателями необходим каждому ученику для дальнейшего изучения математики. Умение сложить и вычитать дроби с разными знаменателями является одним из базовых умений для приобретения новых. Разработка содержит в себе конспект урока и презентацию " Математика о вреде курения" по математике в 6 классе по теме "Сложение и вычитание с разными знаменателями".Тип урока: урок- проблема.Главная цель урока - привлечь внимание подростков к проблеме табакокурения.

author: Горбунова Елена Ивановна


title: Факультативный курс.ЗАДАЧИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОЛИМПИАДАМ ПО МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ

description: Предлагаемый факультативный курс, предназначен для учащихся 5-6-х классов, проявляющих повышенный интерес к математике, которые участвуют в различных соревнованиях по математике.Цель курса:-          ознакомление учащихся с некоторыми методами и приемами решения олимпиадных задач;-          развитие творческого потенциала школьников, их способностей к плодотворной умственной деятельности;-          расширение и углубление знаний учащихся по математике.Основными формами организации учебно-познавательной деятельности являются практикумы, математические соревнования.Программа курса составлена на год и предполагает занятия с учащимися по 1 часу в неделю. Объем курса -35 часов. В данный курс учитель математики может вносить изменения и дополнения по своему усмотрению.

author: Сачук Татьяна Ивановна


title: Повторение. Умножение и деление натуральных чисел

description: Цель урока:            повторить и систематизировать знания учащихся по данной теме, отработать навыки решения задач;  совершенствовать умение выделять главное; воспитание аккуратности в работе.

author: Бойко Татьяна Авксентьевна


title: Рационал сандарды салыстыру

author: Ескалиева Нагима Адилбековна


title: Умножение и деление десятичных дробей

description: Цель урока:а) совершенствование знаний, умений и навыков учащихся по выполнению действий над десятичными дробями;б) развитие логического мышления, внимания, сообразительности;

author: Халитова Альфия Ораргалиевна


title: Решение задач с помощью пропорции

description: Цель: Обобщить знания учащихся по теме «Пропорция».Закрепить основное свойство пропорции на практике: при решении уравнений.  Формировать навыки нестандартного мышления и самостоятельной работы учащихся.

author: Усманова Гузаль Абдрашитовна


title: Приведение дробей к общему знаменателю

description: Цель:  организовать деятельность по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности.Задачи:Образовательные:- ввести понятие дополнительного множителя;- отрабатывать умения приводить дроби к новому знаменателю и находить дополнительный множитель;- закрепить знание основного свойства дроби и умение сокращать дроби.  Развивающие:- расширение кругозора учащихся;- развитие приёмов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы;- повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету;- развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету;

author: Реутова Мария Николаевна


title: Математика

description: Урок-сказка "Колобок и координатная прямая"

author: Фрицковская Елена Петровна


title: Симметрия относительно плоскости

description: Цель урока сформировать понятия "зеркальная симметрия" и умения видеть явления симметрии в окружающем мире, развитие внимания и наблюдательности.

author: Шакало Татьяна Борисовна


title: Путешествие в страну Математика

description: Цели игры:развивать интерес учащихся к математике, умение мыслить;закреплять навыки счёта, решение задач, умение выполнять чертежи с помощью линейки и карандаша;воспитывать чувство взаимопомощи, коллективизма.

author: Седых Любовь Михайловнв


title: Все о тиграх. Координатная плоскость

description: Открытый урок.

author: Лутченко Елена Витальевна


title: Длина окружности

description: Цели: 1.          Личностные: Развитие  навыка самостоятельности в работе, трудолюбия, аккуратности,  пространственного воображения, творческой и мыслительной деятельность учащихся, их интеллектуальных качеств, интереса к математике,Принятие социальной роли обучающегося.Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуация.РегулятивныеСамостоятельная работа по алгоритму, умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач,  проверка по визуальному образцу, умение корректировать свои действия, основы самоконтроля. 2.          Метапредметные: Формирование информационной, коммуникативной и учебной компетентности учащихся, развитие  познавательного интереса учащихся в процессе ознакомления с историческим материалом, умения работать с имеющейся информацией в необычной ситуации.

author: Рязанцева Вера Ивановна


title: Сложение и вычитание смешанных чисел

description: Повторение и закрепление основного программного материала

author: Кузьмицкая Ася Александровна


title: Взаимно обратные числа

description: Дидактические цели: Обеспечить условия для: Введения понятия «взаимно обратных чисел»;Формирования умений находить взаимно обратные числа при решении упражнений; определять пары взаимно обратных чисел;Развивающие цели: Обеспечить условия для: Самостоятельного добывания знаний,осмысленного отношения к своей деятельности;Самостоятельности мышления: выделять главное, видеть общую закономерность и делать обобщенные выводы;   Формирования культуры учебной деятельности;Воспитательные цели: Обеспечить условия для:    Воспитания аккуратности;Воспитания ответственного отношения к учению;    Воспитания культуры общения;Задачи:Ввести понятие взаимно обратных чисел, научить находить пары взаимно обратных чисел, обратное число для данного числа.Повторить понятия “умножение дробей”, закрепить вычислительные навыки.Воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе .

author: Берсенева Лариса Михайловна


title: Сложение чисел с разными знаками

description: Цель урока:Научить сравнивать значения выражений;Задачи:обучающие:- актуализировать полученные знания, умения и навыки сложения чисел с разными знаками;развивающие:- развитие логического и математического мышления, четкости и аккуратности выполнения; умение применять полученные знания для решения простейших задач жизненной практики;воспитательные:- развитие интереса к предмету посредством создания игровых проблемных ситуаций; воспитание трудолюбия, умения доводить до конца начатую работу, воспитание умения работать коллективно.

author: Трепалина Ольга Александровна


description: Тема урока: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».Тип урока:  урок повторения и обобщения.Оборудование урока: ПК, мультимедийный проектор, презентацииЦели урока:Образовательные: углубление и систематизация знаний учащихся по теме: “Умножение и деление положительных и отрицательных чисел”. Развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление, память, внимание.Воспитательные: воспитывать у учащихся самостоятельность, активность, настойчивость в достижении цели.Здоровьесберегающий аспект урока:·        задания для учащихся определяют уровень компетенции в учебном предмете, что позволяет ученику справиться с поставленной задачей;·        доброжелательная атмосфера, способствующая положительному эмоциональному настрою;·        чёткая организация урока;·        создание обстановки для естественного самовыражения ученика;·        физминутка.План урока:1.     Организационный момент  и мотивация на урок  (2 мин.)2.     Проверка домашнего задания (2 мин.)3.     Актуализация знаний учащихся (5 мин.)4.     Самостоятельная работа с самопроверкой (6 мин.)5.     Закрепление знаний: работа с учебником (15 мин.)6.     Физминутка. (1мин)7.     Историческая справка (3 мин.)8.     Дифференцированная самостоятельная работа (6 мин.)9. Домашнее задание (2 мин.)10.Итог урока и релаксация (3 мин.)

author: Кузнецова Татьяна Кирилловна


title: Сложение и вычитание рациональных чисел

description: Данный урок - урок закрепления изученного материал по теме. урок посвящен Дню национальной валюты. На уроке прослеживается интеграция предметов математика и экономика, а также межпредметные связи с историей. выполняя задания по мтаематике, учащиеся получают число, дату или слово, которе связано с темой интеграции, после чего происходит предлагается информация по празднику.  Цель:Обеспечить закрепление знаний правил выполнения сложения рациональных чисел, формирование уменияприменять правила при вычислениях.Способствовать развитию познавательного интереса, вычислительной культуры, памяти, умения работы в паре, взаимоконтроля и самооценки.Содействовать в ходе урока воспитанию чувства патриотизма, самостоятельности, взаимоуважения

author: Шилина Ирина Сергеевна


title: Действия над рациональными числами

description: Закрепить навыки и умения в решении примеров на все действия с рациональными числами. Формировать  вычислительные навыки.Возбудить интерес к урокам математикиЗадачи урока:  отработать вычислительные навыки при сложении, вычитании, умножении  и делении отрицательных чисел и чисел с разными знаками.

author: Негодуйко Наталья Григорьевна


description: Цели урока:- формирование знаний о правилах умножения положительных  и отрицательных чисел и умений применять их в простейших случаях;- развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать;    - воспитывать ответственное отношение к учебному труду.

author: Звоник Светлана Владимировна


title: Математична естафета

description: Розробка призначена для проведення виховного заходу у 6 класі. На меті має виявити математичні, творчі та логічні здібності учнів

author: Матюх Юлія Петрівна


title: РАЦИОНАЛ САНДАРДЫ АЗАЙТУҒА ЕСЕПТЕР ШЫҒАРУ

author: Аккуланова Багдат Букенбаевна


title: Длина окружности.Площадь круга

description: Урок по теме "Длина окружности.Площадь круга"Цели урока: 1) познакомить учащихся с понятием длина окружности,площадь круга,способами измерения длины окружности и площади круга                      2) развитие математической речи учащихся                      3) формирование коллективной работы у обучающихсятип урока: урок-открытие новых знанийметоды работы: индивидуальная, групповая

author: Силиверстов Станислав Александрович


title: Линейные неравенства с одной переменной

description: Цель урока:- способствовать в создании условий для развития умений решать линейные неравенства.Задачи урока:•       Образовательные:  выявить имеющие пробелы в знаниях учащихся и организовать деятельность по их устранению; организовать деятельность по закреплению правил решения линейных неравенств.•       Воспитательные: создать условия для реальной самооценки учащихся; совершенствовать навыки общения, самостоятельность; побуждать учащихся к самоконтролю, взаимоконтролю, самоанализу своей учебной деятельности.•       Развивающие: содействовать развитию у учащихся умений анализировать, сопоставлять и выделять главное, сравнивать.ЗакреплениеУчащиеся знают алгоритм решения линейных неравенств с одной переменной и умеют применять его при решении заданий.

author: Беденова Эльмира Амановна


title: Прямоугольная система координат

description: Цели: формирование УУД на уроке математики.Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнера, взаимно контролировать действия друг друга, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.Познавательные: умение определять координаты точки и строить точки по заданным координатам, умение чертить фигуру по заданным координатам точек, показать связь изучаемой темы с жизнью.Регулятивные: умение ставить перед собой цель, планировать выполнение работы, оценивать результат деятельности.Личностные: умение сделать учение осмысленным, развивать творческие способности обучающихся.

author: Воронцова Людмила Борисовна


title: Нахождение дроби от числа

description: Цели: формирование навыка нахождения дроби от числа; развитие умения находить число по его дроби, умения решать текстовые задачи, навыка самостоятельной работы, коммуникативной компетенции; формирование познавательного интереса к предмету и здоровому образу жизни; расширение кругозора учащихся; воспитание умения управлять своим поведением, подчиняться требованиям коллектива, способствовать развитию само и взаимооценивания.

author: Головнина Наталья Николаевна


title: Все действия с обыкновенными дробями

description: Самостоятельная работа для контроля знаний по теме: Действия с обыкновенными дробями. Составлена в двух вариантах. Рассчитана на 10-15 минут, зависит от подготовленности класса. Можно использовать для повторения или индивидуальной работы.

author: Курикалова Ирина Викторовна


title: Учимся думать, мыслить, наглядно представлять

description: Цель: Развивать наглядно-образное мышление, которое необходимо: для решения любых задач, оперирование образами помогает наглядно представить практически любую ситуацию задачи.

author: Лысенко Надежда Анатольевна


title: Умножение обыкновенных дробей

description: Тема урока: Умножение обыкновенных дробей.Тип урока: изучение нового материала.Цель: Создать ситуацию, при которой обучающиеся смогут вывести правило умножения дробей. Сформировать умение умножать  обыкновенные дроби  и смешанные  числа.Планируемые результаты:Личностные результаты: формировать устойчивый познавательный интерес, уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим.Метапредметные результаты.Коммуникативные УУД: ученик получит возможность вступать в обсуждение, аргументируя свою точку зрения, используя адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей; развивать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности на основе взаимоуважения к партнёру по работе.Регулятивные: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.Познавательные: записывать выводы в виде правил «если..., то...».Предметные результаты:·        Формулировать правило умножения обыкновенных дробей и записать его в виде формулы.·        Применять правило умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел при решении заданий.

author: Саламатова Ольга Николаевна


title: Пропорция

description: Цель: Обобщить знания учащихся по теме «Пропорция».Закрепить основное свойство пропорции на практике: при решении задач и при решении уравнений.Формировать навыки нестандартного мышления и самостоятельной работы учащихся.

author: Шевченко Мария Алексеевна


title: Построение диаграмм

description: Цель урока: создание специальной проблемной ситуации, побуждающей обучающихся к активной познавательной деятельности, направленной на усвоение нового знания на примерах из реальной жизни, используя ранее изученный материал.Задачи:Образовательные: Сформировать умения строить круговые и столбчатые диаграммы по условию задачи Сформировать умения анализировать, рассуждать и делать выводы Развивающие:         1. Создать ситуацию, способствующую активной познавательной деятельности на уроке Развивать логическое мышление, вычислительные навыки Воспитательные:      1.Воспитывать ответственность, самостоятельность, культуру поведения и общения      2.Воспитывать сообразительность, увлеченность, внимательность учащихся.

author: Чернуха Татьяна Николаевна


title: Математика – тарихына тағзым

author: Мухамеджанов Кайргельды Жанатович


title: Геометрия и гармония. Паркеты

description: Математический кружок по наглядной геометрии в 6 классе. Тема занятия: «Геометрия и гармония. Паркеты».

author: Исмаилова Севда Саядовна


title: Решение уравнений

description: Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Формы и методы урока: фронтальная, парная работа, индивидуальная.Технология: игровая.Оборудование урока: мультимедийные средства, раздаточный материал.

author: Хураськина Татьяна Сергеевна


title: Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

description: Цель: Формировать навыки сложения и вычитания дробей и смешанных чисел с одинаковыми знаменателями, умения преобразовывать полученную дробь. Формировать навыки самостоятельной работы.Задачи урока: Образовательные: обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях, закрепить и усовершенствовать навыки действий с обыкновенными дробями; продолжить работу над закреплением правил и способов действий над обыкновенными дробями; Коррекционно-развивающие: развивать математическую культуру учащихся с особыми образовательными потребностями, умений работать организованно, самостоятельно, в группах; развивать логическое и пространственное мышления обучающихся, памяти, умение анализировать, развитие визуальных и тактильных каналов восприятия информации. развитие осознанного позитивного эмоционального отношения к себе и окружающему миру; Воспитательные: воспитывать интерес к предмету; трудолюбие, любознательное отношение к окружающему миру; чувство взаимовыручки, товарищества, внимательного отношения друг к другу.

author: Калашникова Ирина Викторовна


title: Круговые диаграммы

description: Цели: Освоение способов визуализации числовых данных. Обучение построению математической модели с использованием круговых диаграмм. Применение теоретических знаний в практической деятельности человека. Задачи: Повторить ранее изученный материал по темам «Проценты», «Пропорции». Познакомить с понятиями «Диаграммы», «Круговые диаграммы». Показать практическое применение знаний и умений по темам «Проценты», при построении круговых диаграмм. Научить строить круговые диаграммы. Совершенствование навыков геометрических построений. Добиваться аккуратного и точного выполнения чертежей. Научить строить диаграммы в программе XL c применением компьютерных технологий. Формы занятия: комбинированный (обобщение и систематизация знаний, объяснение нового материала, закрепление изученного материала, проверка и коррекция знаний).Методы и приемы работы: учителя: фронтальная работа (объяснение нового, диалог, демонстрация презентации, индивидуальная помощь при выполнении самостоятельной работы); ученика: фронтальная (диалог; просмотр презентации) и индивидуальная (решение программируемых заданий, работа в тетради, работа за компьютером, решение тестов). Материалы и оборудование: сценарий занятия, презентация «Круговые диаграммы», ПК, бланки ответов, рисунки Смешариков на доске и маршрутный лист.

author: Сычевская Лариса Александровна


title: Прикладные задачи на проценты

description: В настоящее время понимание процентов и умение производить процентные расчеты, необходимы каждому человеку: прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, демографическую, экологическую, экономическую, социологическую и другие стороны нашей жизни.Любой человек должен уметь свободно решать задачи, предлагаемые самой жизнью, уметь просчитать различные предложения магазинов, кредитных отделов и различных банков и выбрать наиболее выгодные.

author: Случик Ольга Михайловна


title: Действия с рациональными числами

description: Это урок закрепления умения выполнения действий над рациональными числами,помогающий развить  логическое мышление учащихся,умение анализировать, делать выводы,развивать речь, формировать вычислительные навыки.

author: Зайцева Людмила Васильевна


description: Цели урока: повторение изученного материала по теме “Умножение и деление чисел с разными знаками”, отработка навыков применения операций умножения и деления положительного числа на отрицательное число и наоборот, а также отрицательного числа на отрицательное число.Задачи урока:Образовательные:Закрепление правил по данной теме;Формирование умений и навыков работы с операциями умножения и деления чисел с разными знаками.Развивающие:Развитие познавательного интереса;Развитие логического мышления, памяти, внимания;Воспитательные:Воспитание активности;Привитие учащимся навыков самостоятельной работы;Воспитание настойчивости в достижении цели.

author: Сапаргалиева Сандугаш Кудайбергеновна


title: Пропорция

description: Урок в 6 классе по теме "Пропорция"+VТема урока: ПропорцияЦель урока:Цели: создать условия для развития познавательного интереса, наблюдательности, устойчивого внимания, творческой активности, самостоятельности, умение сравнивать, делать выводы.Методические задачи: отработать умения составлять новые пропорции из данной пропорции совершенствовать навыки решать уравнения, имеющие вид пропорции развивать логическое мышление продолжить формировать вычислительные навыкиДидактические задачи: совершенствовать сочетание индивидуальной и коллективной форм работы с учащимися;

author: Клименко Татьяна Васильевна


title: Координатная плоскость

description: Цель урока:1. Повторение, общение и систематизация материала по данной теме, контроль усвоения знаний, умений и навыков.2. Развитие математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.3. Воспитание интереса к математике и ее приложениям, активности,  умения общаться.

author: Пучкова Наталья Николаевна


title: Здоровье в процентах

description: Цели урока:Образовательная: решение задач на дроби и на проценты, нахождение части от целого и целого по его части.Воспитательная: познакомить учащихся с отрицательным воздействием на организм вредных привычек (табакокурение).Развивающая: расширить знания учащихся о вредном воздействии табака на организм, выработать навыки, сохраняющие здоровье человека.

author: Зинченко Елена Викторовна


title: Законы умножения

description: Тип урока: Урок изучения нового материалаОборудование: ноутбук, телевизор, раздаточный материал.Технологии: ИКТ, групповая, проблемно-диалогического обучения, здоровьесберегающаяМетоды и формы: Частично-поисковые, словесные, наглядные, самостоятельная работа; фронтальная, индивидуальная, устная, письменная.Предметные: Выполнять вычисления с целыми числами. Формулировать и записывать с помощью букв свойства действий с целыми числами, применять их для преобразований числовых выражений. Решать простейшие задачи на основе зависимостей между компонентами арифметических действий.Метапредметные: Познавательные УУД: умение выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач, делать выводы на основе полученной информации, устанавливать соответствие между объектами и их характеристиками, проводить сравнение объектов. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий согласно инструкциям учителя. Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, строить эффективное взаимодействие с одноклассниками при выполнении совместной работы Личностные УУД: Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи. Понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры

author: Баранова Марина Радиковна


title: Положительные и отрицательные числа. Координаты на прямой

description: Тип урока  урок закрепления изученного материала.Цели урока:Закрепить знания об отрицательных числах, координатной прямойЗадачи:Развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать.Определять координаты точек, находить координату точки, отмечать на координатной прямой точку по ее координате. Формировать навыки мыслительной деятельности,  внимательность, культуру чтения, культуру математической речи, развивать активность учащихся.

author: Сенцов Максим Николаевич


title: Пропорция

description: Презентация на тему пропорция

author: Джакипова Раушан Сахиевна


title: Санды теңсіздіктерді көбейту

author: Болат Манат


description: Тема урока: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»Цели урока:·        систематизация знаний учащихся по данной теме;·        закрепление знаний правил сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями;·        развитие интереса учащихся к изучению математики.

author: Маркова Аида Анатольевна


title: Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар

author: Толепбекова Жибек Нурлановна


title: Длина окружности. Формула длины окружности

description: Цель урока: вывести формулу длины окружности, исследовав соотношения между длиной окружности и диаметром.

author: Салиндер Яляни Петровна


title: Противоположные числа

description: Цели и задачи  урока:Образовательные:  - познакомить учащихся с противоположными числами;Развивающие: -  способствовать формированию  умений применять приемы: обобщения, сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию; развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.Воспитательные: -  воспитывать организованность, общительность, отзывчивость, трудолюбие, аккуратность.

author: Опекунова Вера Александровна


title: Умножение дробей

description: Данный урок состоит из семи основных этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения ребенка в учебный процесс.1 этап – организационный (2 мин) задает общее настроение последующих 40 минут, определяя ключевые  действия учащихся на уроке: исследовать, рассуждать, искать, открывать.2 этап -  актуализация знаний, постановка проблемы (3 мин) Выполняются задания со слайда, в парах, обсуждение результатов происходит фронтально. Ребята повторяют основные действия с дробями, которые на тот момент известны ребятам и необходимы для изучения нового материала. Задание следующего слайда представляет собой пример по новой теме и потому его решение наталкивает на проблему, решение которой предлагается рассмотреть на уроке. Таким образом, учащиеся приходят к выводу о недостатке знаний по теме «Обыкновенные дроби», предлагают рассмотреть «Умножение обыкновенных дробей».3 этап – открытие детьми нового знания (15 мин) Начинается он с решения примеров. В результате, учащиеся, с помощью логических рассуждений находят и выделяют необходимую информацию, которая позволяет им самостоятельно ответить на вопрос: «Как выполнить умножение обыкновенных дробей?».4 этап – Исследовательская работа (5 мин) учащимся предлагается  самостоятельно решить задачу по новой теме, с дальнейшей её проверкой  с помощью решения на слайде. Учащиеся, которые справились с данной задачей, помогают более слабым ученикам. Далее учащиеся формулируют правила умножения и отрабатывают их на примерах со слайда.5 этап – физкультминутка. (2 мин) Учитель  предлагает  учащимся  немного  отдохнуть, сменив  вид  деятельности. Учащиеся  выполняют  несложные  физические  упражнения.6 этап – тестовая работа (10 мин) выполнятся индивидуально с дальнейшей взаимопроверкой и фронтальным обсуждением характера выполненных ошибок. Здесь можно увидеть каков примерно процент качества усвоения материала, попросив поднять руки учащихся, получивших отметки «5» и «4».7 этап – итог занятия (3 мин).Учитель предлагает описать свои впечатления о сегодняшнем уроке и оставить на столе смайлик, соответствующий настроению учащихся. Задает задание на дом.

author: Капустина Вера Анатольевна


title: Жақшаны ашу. Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару

author: Әбу Шолпан


title: Решение уравнений

description: Класс: 6Предмет: математикаТема: решение уравнений.Тип урока: урок закрепления, первичной проверки и коррекции знаний и умений.Цели урока:1.     Дидактическая:ü Обеспечить повторение, закрепление, обобщение  знаний по теме «Решение уравнений».ü Обеспечить  закрепление  навыков решения уравнений .ü Обеспечить закрепление навыков решения задач на составление уравнений2.     Развивающая:ü способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся, развитию математической речи, пополнению словарного запаса.ü Обеспечить расширение кругозора учащихся.ü Развитие памяти учащихся, внимательности.3.     Воспитательная:ü создание педагогических условий для формирования у обучащихся положительной мотивацию к учению, умения преодолевать посильные трудности, чувства коллективизма, взаимовыручки и уважения друг к другу, умения вести диалог, аккуратности.ü формировать любознательность к истории развития математики.ü Воспитание интереса к смежным дисциплинам.ü Воспитание чувства прекрасного.

author: Редькина Виктория Станиславна


title: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі. Координаталары бойынша нүктені салу

description: Разработка урока математики в 6 классе о работе с координатной плоскостью.

author: Сералиева Жеңіскүл Құттымұратқызы


title: Линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля

description: Цели:Сформировать знания учащихся о  решении линейных уравнений, содержащих переменную под знаком модуля.Развивать и совершенсивовать имеющиеся знания в новых ситуациях. Воспитывать навыки контроля и самоконтроля, развивать самостоятельность, внимание, логику рассуждения.

author: Лоран Юлия Юрьевна


title: Площадь круга и длина окружности

description: Тип урока. Урок обобщения и систематизации знанийЗадачи урока:     образовательные:отработать навыки проведения эксперимента и с помощью экспериментальных данных делать выводы;отработать навыки соотнесения экспериментальных данных с данными, полученными в результате вычислений;отработать навыки решения текстовых задач на нахождение длины окружности и площади круга;воспитательные:воспитание чувства взаимопомощи и самоконтроля;воспитание уважения к мнению каждого ученика;воспитание терпимости к критике (поощрять критику, касающуюся существа дела, но не критику личности).развивающие:развитие логического мышления;развитие внимательности;развитие познавательного интереса к математике.

author: Юрченко Валерия Валерьевна


title: Решение уравнений

description: Цели. Ввести понятие линейных уравнений. Рассмотреть примеры решения линейных уравнений. Сформулировать правила решения линейных уравненийЗадачи:- обучающие: дать понятие линейного уравнения, сформировать умение решать уравнения, используя правила переноса чисел и переменных с коэффициентами, закрепить навыки работы в интерактивной среде;-развивающие: развитие алгоритмического мышления, внимания, зрительной памяти, активности учащихся на уроке-воспитательные: воспитание познавательной активности, формирование личностных качеств: точность и ясность словесного выражения мысли; сосредоточенность и внимание; настойчивость и ответственность, положительной мотивации к изучению предмета.

author: Терещенко Галина Николаевна


title: Сложение рациональных чисел

description: Тема: Сложение рациональных чисел.(урок закрепления)Цели урока:образовательные: закрепление умений и навыков сложения рациональных чисел, умений переносить свои знания в новую нестандартную ситуацию, овладение математической терминологией;üразвивающие: развитие творческой, речевой, мыслительной активности, используя различные формы работы;üвоспитательные: воспитание внимательности, активности и настойчивости в достижении цели, привитие навыков самостоятельной работы.üТип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Форма проведения урока: урок –решения познавательных задач.

author: Фатхутдинов Хамит Ханифович


title: Сложение и вычитание круглых сотен

description: Цель:·         продолжить работу по закреплению десятичного состава чисел от 100 до 1000 и навыков сложения и вычитания круглых сотен и десятков при решении задач и примеров;·         коррекция и развитие познавательной деятельности, умения наблюдать, сравнивать, классифицировать, анализировать и обобщать;·         развивать психические процессы: память, внимание, мышление;·         создавать условия психологической комфортности каждого ребенка;·         развивать рефлексию и адекватную самооценку собственной деятельности у детей;·         воспитывать культуру поведения на уроке, интерес к предмету, коммуникативные навыки

author: Шмонина Елена Николаевна


title: Длина окружности

description: Урок входит в раздел: «Обыкновенные дроби», в  главу «Отношения и пропорции». Цели урока: изучить формулу длины окружности и научиться применять её при решении задач, познакомить учащихся с числом «пи»; развивать пространственное воображение, творческую и мыслительную деятельность учащихся, их интеллектуальные качества, интерес к математике, путем создания ситуации успеха; прививать учащимся навык самостоятельности в работе, воспитывать в детях трудолюбие, аккуратность. Урок  построен на деятельной основе с использованием приёмов моделирования решения задач в реальной жизни, носит практический характер, и обеспечивает развитие познавательной деятельности и решения поставленных учебных задач. Содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности учащихся на протяжении всего урока. С воспитательной точки зрения урок способствовал формированию у детей интереса к предмету математики, межпредметных связей.

author: Грачева Елена Васильевна


title: Математик -бизнесмен

description: Цели:1.     Формировать познавательную активность и широту кругозора.2.     Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.3.     Учить рациональному использованию досуга.

author: Орлова Марина Ивановна


title: Сложение многозначных и однозначных чисел , круглых десятков в пределах 10000

description: Образовательная: Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать примеры и задачи, , учить навыкам самоконтроля и работать самостоятельно; усвоение полученных знаний, умений и навыков при сложении;Развивающая: Развивать  мышление, математическую речь,  внимание  учащихся наблюдательность и умение рассуждать; развивать математические способности , внимание и интерес к предмету через игру.Воспитательная: Воспитывать интерес к уроку, навыки самоконтроля и самопроверки, любовь к зимней природе.

author: Орлова Марина Ивановна


title: Прямая и обратная пропорциональные зависимости

description: Цели урока:решение более сложных задач на пропорциональные величины («Сложное тройное правило»);развитие не только логического, но и образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать, ставить вопросы и отвечать на них, т.е речи обучаемых;расширение кругозора при решении старинных практических ( или правдоподобных) задач;формирование представлений о богатстве культурно – исторического наследия человечества.

author: Котова Инна Владимировна


title: Умножение дробей

description: Урок составлен в соответствии с ФГОС,  реализует системно-деятельностный подход.

author: Денисова Елена Викторовна


title: Логика

description: Цель урока:познакомить учащихся с понятием «логика» и ее составляющими: комбинаторика, классификация, сравнение, анализ, синтез.Задачи:Повторить  материал 6 класса: рациональные числа, решение уравнений, пропорция, координатная плоскость.Развивать математическое мышление и логическую речь учащихся, воображение, умение делать выводы, высказывать свои чувства и мысли.Воспитывать интерес к предмету, уважительное отношения к одноклассникам, прилежание, активность, внимание.

author: Олейник Алексей Владимирович


title: Сложение чисел с помощью координатной прямой

description: Цели: Дать понятие и научить складывать числа с помощью координатной прямой; показать, что результат двух последовательных изменений величин находят с помощью координатной прямой; Развивать познавательный интерес к предмету, внимание, память, культуру математической речи, логическое мышление, умение делать выводы; Воспитывать в учащихся веру в себя, настойчивость в достижении цели, самостоятельность, внимание и трудолюбие.

author: Лыжина Анна Анатольевна


title: Математическое путешествие

description: Урок проводится в игровой форме. Учащиеся делятся на три команды (вагоны) и "отправляются в путешествие". На каждом этапе игры (станции) учащимся предлагаются различные задания, в том числе и логические.

author: Анаркулова Алия Галиевна


title: Сложение и вычитание чисел с разными знаками

description: Данный урок представлен как урок обобщения и систематизации знаний по теме отрицательные и положительные числа  и связан с 80 летием Саратовской областицель: Формирование  прочного навыка действий с положительными и отрицательными числамисоздать условия для формирования умений структурировать и систематизировать информацию, для самостоятельного получения новых знаний в действиях с числами.способствовать развитию информационной, познавательной  и коммуникативной культуры.

author: Чиканкова Валентина Валерьевна


title: Решение линейных уравнений

description: Цели урока:Закрепить умения и навыки решения линейных уравнений.Формировать умения и навыки решения задач с помощью линейных уравнений.Формирование навыков работы в группах.

author: Жданова Мария Анатольевна


title: Линейное уравнение с одной переменной

description: Данный урок предназначен для учащихся 6 классов.Урок разработан в соответствии с новыми подходами в обучении.

author: Липова Наталья Александровна


title: Понятие числового коэффициента

description: Разработка урока по ФГОС

author: Хомутова Галина Викторовна


title: Пересечение прямых

description: Цель  урока:·        развивать познавательный интерес, интеллект;·        воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;·        формировать дружеские отношения.

author: Биркалов Н. Ф.


title: Деление дробей

description: Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Деление обыкновенных дробей», используя мультимедиа технологии. Вспомнить сказки А.С.Пушкина

author: Саввинова Ирина Платоновна


title: Пропорция

description: Деятельностная цель урока: формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия по теме «Пропорция» на основе метода рефлексивной самоорганизации.Образовательная цель: расширение понятийной базы по теме «Пропорция» за счет включения в нее новых элементов: нахождение неизвестных членов пропорции.

author: Александрина Людмила Владимировна


title: Координаталық түрзудегі екі нүктенің арақашықтығы

author: Сіләмбекұлы Еркінбек


title: Вычисление скорости по времени и расстоянию

description: Урок изучения нового материала по математике  в 6 классе коррекционной школы в соответствии ФГОС.

author: Халиуллина Ландыш Фаиковна


title: Сокращение дробей

description: Цели: Выработка умений и навыков в применении основного свойства дроби, правила сокращения дробей. Развитие внимания, логического мышления. Развитие познавательной активности. Повышение интереса к уроку.

author: Жученя Наталья Григорьевна


title: Сравнение дробей с разными знаменателями

description: Урок  по математике (6 класс).Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.Цели:  Образовательные: формирование знаний о сравнении обыкновенных дробей с разными знаменателями, с одинаковыми числителями, правильных и неправильных дробей, умений применять их;  Развивающие: развитие логического мышления;  Воспитательные:  воспитание творчески активной личности, прививание интереса и любви к математике; Приборы и материалы: компьютер, проектор, доска, дидактические материалы, учебник математики для 6 класса, автор Н. Я. Виленкин.

author: Питерская Ирина Павловна


title: Умножение обыкновенных дробей

description: Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знанийОбразовательная цель урока: восприятие учащимися и первичное осознание нового учебного материала по теме «Умножение обыкновенных дробей».Задачи:1. Вывести правило умножения дроби на натуральное число и правило умножения дроби на дробь.2. Учить применять эти правила на практике.3. Повторить основное свойство дроби.

author: Повитухина Лариса Юрьевна


title: Функцияның кестемен берілуіне есептер шығару

author: Шенберген Үміт Төлегенқызы


title: Рационал сандарды салыстыру

author: Озганбаева Айтгул Туркменбайкызы


title: Сравнение обыкновенных дробей

description: Цель урока:Образовательная:Познакомить учащихся с новыми правилами и свойствами, позволяющими решать уравнения, учить применять их при решении уравнений.Коррекционно - развивающая:Корректировать общую моторику, мышление и память. Развитие познавательного интереса учащихся, наблюдательности; умения анализировать, сравнивать, сопоставлять. Формировать потребность приобретения знаний; развитие математической речи учащихся.Воспитательная:Формирование таких качеств личности, как организованность, ответственность, аккуратность.

author: Дзема Татьяна Васильевна


description: Данный конспект рассчитан для 6 класса. На закрепление темы "Решение систем линейных неравенств с одной переменной"

author: Сейтбекова Ботагоз Ахметовна


title: Делимость чисел

description: Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Делимость чисел».Цель урока:обобщить и систематизировать знания по теме «Делимость чисел»; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного мышления, наглядно – действенного мышления; воспитывать культуру поведения

author: Малова Ирина Васильевна


title: Понятие площади фигуры; единицы измерения площади

description: Цель урока:Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников умений анализировать познавательный объект (работа с разными типами текста); формирование у учащихся навыков измерения длин, площадей и объемов различных геометрических объектов. Задачи урока:Обучающая – дать представление о способе измерения площадей, основанном на сравнении с единицей измерения.Развивающая – развивать исследовательские интересы и навыки работы, умения анализировать, сравнивать, обобщать.Воспитательная – воспитывать аккуратность и точность при выполнении упражнений, самостоятельность и самоконтроль.

author: Миниханова Юлия Айдаровна


title: Сложение чисел с разными знаками

description: Цель урока:формирование  навыка сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками.Задачи урока:   сформировать  навыки сложения чисел с разными знаками.Образовательные задачи урока (формирование познавательных УУД):познакомить учащихся с правилом сложения отрицательных чисел тренировать способность к использованию выведенного алгоритма; организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков; повторить и закрепить ;Воспитательные задачи урока (формирование коммуникативных и личностных УУД):содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету; прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.Развивающие задачи урока: (формирование регулятивных УУД)развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей; развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.

author: Хайченко Любовь Юрьевна


title: Берілген қатынаста бөлуге есептер

author: Рахметова Гульбакит Алпысбаевна


title: Обыкновенные дроби

description: Цель: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями; развивать познавательную и творческую деятельность учащихся вырабатывать навыки самоконтроля, пробудить любознательность учащихся.

author: Гринёва Татьяна Васильевна


title: Координатная плоскость

description: Цели:Мотивировать учащихся к изучению темы «Координатная плоскость»;         сформировать потребность в освоении изучения материала;        определить цель учебной деятельности.

author: Дедова Ольга Андреевна


title: Положительные и отрицательные числа

description: интегрированный урок по математике. Цель: показать применение положительных и отрицательных чисел в различных областях жизни. Задачи: расширить представления о возможности применения положительных и отрицательных чисел.

author: Богданова Ольга Константиновна


title: Координатная плоскость

description: Изучение и первичное закрепление нового материала, ввести понятие прямоугольной системы координат на плоскости в увлекательной, игровой форме.Цель урока Ввести понятие прямоугольной системы координат на плоскости. Задачи Образовательные: - научить строить точки по заданным координатам и определять координаты уже построенных точек; Развивающие: -развивать внимание, вычислительные навыки, логическое мышление, пространственное воображение; Воспитательные: -воспитывать чувство взаимопомощи, аккуратность при выполнении рисунков и чертежей, интерес к предмету.

author: Михеева Евгения Ивановна


title: Числа правят миром

description: Цель урока:- расширение кругозора учащихся, повышение мотивиции к обучению математики.

author: Миноженко Татьяна Евгеньевна


title: Масштаб

description: Материал предназначен для учащихся 6 классов.Цели урока: повторение понятий «отношение», «пропорция», «отношение расстояний»;  введение понятия «масштаб»; обучение решению задач по данной теме;         практическое применение понятия масштаб.

author: Гавриленко Светлана Фёдоровна


title: Нахождение числа по его дроби

description: Нахождение числа по его дроби.: Научить решать задачи поэтапно, облегчить ученикам процесс определения типа задачи. Мотивировать необходимость запоминания этапов тем, что в этом случае сокращается и облегчается процесс решения задач данного типа.

author: Нечаев Сергей Сергеевич


title: Математический Брейн-ринг

description: Каждой команде выдаются листочки, в которых они должны написать название команды и свои ответы на вопросы. После оглашения каждого вопроса командам дается 2 минуты на размышление. По истечении минуты все команды должны сдать листочек с ответом на вопрос.            За каждый правильный ответ на вопрос 1 тура дается 1 балл.

author: Кондратьев Николай Семенович


title: Национальная математическая лига. Внеклассное мероприятие по математике

description: ЦЕЛИ проводимых мероприятий:- привитие интереса к математике.- равитие познавательных и творческих способностей у учащихся.- равитие логического мышления. интуиции и внимания.- равитие мышления. рабдюдательности. сообраительности у учащихся.-равитие культуры коллективного общения.- формирование навыков общения, умение работать в коллективе.

author: Васильева Нина Алексеевна


title: Процентное отношение двух чисел. Пропорция

description: Цель: научить учащихся решать задачи на проценты, применяя основное свойство пропорции (применение технологии УДЕ); совершенствовать вычислительные навыки; научить применять изученный материал в повседневной жизини.Ожидаемые результаты: понимать учащимися значение понятия «Проценты», «Пропорция» для описания реальных задач, нахождение процентов от числа, нахождение числа по его процентам, нахождение процентного отношения чисел.

author: Жунисова Раушан Жалгасовне


title: Развитие мышления при решении задач различными способами

description: Тема урока:Задачи на дроби и процентыЦели урока:-  Выражение части в долях целого     -   Поиск части целого-   Поиск целого по его части1.Повторение.Как выразить проценты в дробях?Чтобы выразить проценты в дробях нужно данное число поделить на 100Задача 1. В классе отсутствуют 10 %. Какая часть учащихся отсутствует?Решение: 10%=0,1Ответ: в классе отсутствует 0,1 учащихся.Поиск части целогоДля решения задач, в которых требуется найти часть целого справедливо следующее правило:Если часть целого выражена дробью, то чтобы найти эту часть, можно целое разделить на знаменатель дроби и результат умножить на её числитель.Задача 1. Было 600 рублей, 25% этой суммы истратили. Сколько денег истратили?Решение: чтобы найти 25%=1/4 от 600 рублей, надо эту сумму разделить на 4 части, тем самым мы узнаем, сколько денег составляет одна четвёртая часть:600 : 4 = 150 (р.)Ответ: истратили 150 рублей.Задача 2. Было 1000 рублей, 40% =2/5 этой суммы истратили. Сколько денег было истрачено?Решение: из условия задачи мы знаем, что 1000 рублей состоит из пяти равных частей. Сначала найдём сколько рублей составляет одна пятая часть от 1000, а затем узнаем сколько рублей составляют две пятых:1) 1000 : 5 = 200 (р.) – одна пятая часть.2) 200 · 2 = 400 (р.) – две пятых части.Эти два действия можно объединить: 1000 : 5 · 2 = 400 (р.).Ответ: было истрачено 400 рублей.Второй способ нахождения части целого:1000 х 0,4=400(р.)Чтобы найти часть целого, можно умножить целое на дробь, выражающую эту часть целого.Задача 3. По уставу кооператива, для правомочности отчётного собрания на нём должно присутствовать не менее 75% членов организации. В кооперативе 120 членов. При каком составе может состояться отчётное собрание?Решение: 120х0,75=90Ответ: отчётное собрание может состояться при наличии 90 членов организации.Поиск целого по его частиДля решения задач, в которых требуется найти целое по его части справедливо следующее правило:Если часть искомого целого выражена дробью, то чтобы найти это целое, можно данную часть разделить на числитель дроби и результат умножить на её знаменатель.Задача 1. Потратили 50 рублей, это составило 1/5 от первоначальной суммы. Найдите первоначальную сумму денег.Решение: из описания задачи мы видим, что 50 рублей в 5 раз меньше первоначальной суммы, т. е. первоначальная сумма в 5 раз больше, чем 50 рублей. Чтобы найти эту сумму, надо 50 умножить на 5:50 · 5 = 250 (р.)Ответ: первоначальная сумма – 250 рублей.Задача 2. Потратили 50 рублей, это составило 20% от первоначальной суммы денег. Найдите первоначальную сумму.Решение: будем считать, что искомое число состоит 100 долей. По условию его двадцать сотых равны 50. Сначала найдём одну сотую от первоначальной суммы, а затем сколько рублей составляют  сто долей (первоначальная сумма):1) 50:20х100 (р.)Ответ: первоначальная сумма –250  рублей.Второй способ нахождения целого по его части:Чтобы найти целое по величине выражающую его часть, можно разделить эту величину на дробь, выражающую данную часть.Задача 3. Отрезок AB, равный 42 см, составляет  длины отрезка CD. Найти длину отрезка CD.Решение: Ответ: длина отрезка CD 70 см.Задача 4. В магазин привезли арбузы. До обеда магазин продал , после обеда –  привезённых арбузов, и осталось продать 80 арбузов. Сколько всего арбузов привезли в магазин?Решение: сначала узнаем, какую часть от привезённых арбузов составляет число 80. Для этого примем за единицу общее количество привезённых арбузов и вычтем из неё то количество арбузов, которое получилось реализовать (продать):И так, мы узнали, что 80 арбузов составляет  от общего количества привезённых арбузов. Теперь узнаем сколько арбузов от общего количества составляет , а затем сколько арбузов составляют (количество привезённых арбузов):2) 80 : 4 · 15 = 300 (арбузов)Ответ: всего в магазин привезли 300 арбузов. Подведение итогов урока.

author: Хасанова Миннигуль Ахметбакиевна


title: Прямая и обратная пропорциональность

description: Цели урока: Обеспечить в ходе урока закрепление следующих основных понятий: пропорция, основное свойство пропорции, прямо пропорциональные величины, обратно пропорциональные величины.Закрепить умение решать задачи с помощью пропорции. Продолжить формирование обще-учебных умений и навыков: - планирование ответа;- навыки самоконтроля;- устный счет.Развивать самостоятельную деятельность учащихся, умение работать в коллективе, культуру общения, взаимопомощи.Тип урока - урок закрепления изученного материала.

author: Бабешко Татьяна Александровна


title: Пропорция. Решение задач на пропорцию

description: Цели урока:образовательная:- повторение, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учащихся по теме «Отношения и пропорции»,- формирование умений составлять умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на правила,- учиться видеть межпредметную связь математики с другими школьными дисциплинами,- проверить степень усвоения учащимися знаний, полученных при изучении данной темы;развивающая:- развивать логическое мышление, умение обобщать, систематизировать полученные зна-ния по теме «Пропорция»,- расширение кругозора учащихся;воспитывающая:-учить трудолюбию, аккуратности, воспитывать познавательный интерес, взаимопонима-ние, дружелюбие, формировать правильную самооценку.Знать/понимать понятия: что такое пропорция, определение пропорции, основное свой-ство пропорции.Уметь: находить неизвестный член пропорции, применяя определение пропорции и ос-новное свойство пропорции, анализировать условие задач, уметь применять полученные знания на других уроках.

author: Газимзянова Люция Шагитовна


title: Развитие математики в России начало 18 века

description: Развитие  математики в России начала XVIII векаМатематический кружок

author: Костенко Наталья Николаевна


title: Деление на единицу с нулями

description: Ход урока:1.Организационно-подготовительный этап: Настрой обучающихся на работу, организация внимания. - Я хочу заглянуть вам в глаза. Ведь недаром говорят: глаза – зеркало души. И я попробую догадаться, с каким настроением вы пришли на урок. По-моему у вас хорошее, бодрое, задорное настроение. Я угадала? - А кто сегодня пришёл не только с веселым, но и с рабочим, энергичным настроением? - Так давайте сегодня поработаем так, чтобы передать свой заряд бодрости, поднять настроение нашим гостям. Постараемся? Тогда вперед! Проверка готовности к уроку - Сегодня у нас необычный урок. Сегодня вы сами оцените свою работу на уроке, заработав как можно больше карточек « Молодец». За каждый правильный ответ вы получите такую карточку.  Основной этап:  Проверка домашнего задания - Расположить ответы примеров в порядке возрастания: 1171; 1311; 1326; 1411; 1821; 4381.  Давайте вспомним компоненты деления. Актуализация опорных знаний - Начнем наш урок с тренировки внимания. Ведь так часто на уроках математики нам не хватает внимания. - Внимательно посмотрите на фигуры, запомните (4 сек.) и зарисуйте в тетрадь. Выполняем работу. Молодцы! Я думаю, что теперь вы готовы к следующему заданию.- Проведем « разминку для ума» Блицопрос  Назовите компоненты умножения;  Поменяется ли произведение, если множители поменять местами;  На какое число нельзя разделить ни одно из чисел;  Чему равно произведение чисел 628* 1;  Увеличьте число 63 в 10 раз;  Результатом какого арифметического действия является частное.                 -  Игра « Калькулятор» Правила игры следующие: каждому ряду дается пример на листке бумаги.    Каждый ученик из ряда выполняет только одно арифметическое действие, записывая ответ, передает другому. Увидим, кто быстрее и правильнее справиться с примеро                - Игра «Проверь себя»Для  игры нужны карточки, на которых записаны результаты умножения каких-либо чисел, например 18. Учитель показывает карточку, а учащиеся должны продиктовать  выражение с таким ответом.   «Живая математика»У всех учащихся есть карточка с цифрами .Читаю пример на деление. Встает или поднимает руку тот ученик, у кого карточка с ответом.28:7= 4  32:4= 8  14:7=2  40:10=4  81:9=9  35:5=7  63:9=7  56:7=8  25:5=5  16:8=224:8=3  20:5=4Офтальмологическая гимнастика Сообщение темы и задач урока. - Когда мы умножали на единицу с нулями, мы добавляли в делимое столько нулей сколько их возле единицы с нулями. Я вам говорила, что деление - это действие обратное умножению. Значит, в делимом мы убираем столько нулей, сколько их возле единицы с нулями.Чтобы число делилось на 10 надо, чтобы на конце число имело хотя бы 1 ноль и т.д.Как вы усвоили это правило, мы увидим при решении примеров. У вас на партах карточки, на которых есть примеры с неправильным решением, выберите нужную карточку и поместите ее на доску. 90:10=9                   5040:10=5047300:100=730         8500:10=85 Работа над задачей №99 стр.22 3) и 1) устно Физкультминутка. Придумайте 4 примера на деление чисел на единицу с нулями и решите их самостоятельно.   Заключительный этап.   - Подведение итогов урока. Рефлексия. Чему мы научились сегодня на уроке? Какое задание было для вас самым интересным? В чем вы испытывали трудности? - Учащиеся по кругу высказываются одним предложением. Разбор домашнего задания Я научился… Было трудно… Сегодня я узнал… У меня получилось… Теперь я могу…  Задание № 98 стр.22 2Дети сами оценивают свою работу по наличии карточек « Молодец».- Ребята, вы все сегодня активно работали. Спасибо за урок.

author: Гайворонская Ирина Васильевна


title: Диаграммы

description: Данный материал представляет собой разработку урока математики в 6 классе по теме "Диаграммы"

author: Трофимова Вера Владимировна


title: Построение графиков линейной функции

description: Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме, применить изученный материал в нестандартной ситуации, отработать навыки изученного материала. Воспитательные цели: умение слушать друг друга; уважать мнение других; помогать друг другу; уважать достижения других. Развивающие цели: применение изученного материала в нестандартной ситуации, отработка навыков анализа изученного материала. Цель социализации: обогащение речевого запаса за счет использования стилистических фигур текста. Форма урока: урок – экспедиция.Тип урока: урок – практикум (отработка и проверка знаний учащихся по построению графиков линейных функций.

author: Кереева Жангак Таусогаровна


title: Сложение и вычитание десятичных дробей

description: Разработка урока обобщения знаний по теме: Сложение и вычитание десятичных дробей, 6 класс, учебник Дорофеева. Содержит приложения, призентацию к уроку.

author: Макарова Наталья Викторовна


title: Решение уравнений

description: Учебная цель: усвоение правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, приведение уравнения к виду ax=b,умение делить обе части уравнения на одно и то же отличное от нуля число и решение уравнения.Цели формирования УУД1.Регулятивная:уметь организовывать мыслительную деятельность иоценивать результаты деятельности2.Познавательная: классифицировать предложенные задания (объединить в группы по существенному признаку)3.Личностная: выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше; стремиться понять, как правильно будет выглядеть решение уравнения.4.Коммуникативная: уметь строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество с участниками учебного процесса (одноклассниками, учителем)Задачи:1.Развитие внимания учащихся, логического мышления, умения анализировать, сопоставлять, находить закономерности при работе с уравнениями2.Овладение знаниями о решении уравнений3.Развитие представлений об уравнениях и взаимосвязи теории уравнений с практикой.

author: Сивцева Наталия Ивановна


title: Противоположные числа

description: Цели урока: Предметные: Сформировать представления о противоположных числах. Сформировать понятие о противоположных числах; выработать умения определять противоположные числа для положительных и отрицательных чисел.Регулятивные:учить планировать, контролировать, оценивать свои действия.Коммуникативные:учить формулировать собственное мнение и позицию, учить сотрудничать и принимать мнения своих одноклассников; воспитывать активность, аккуратность, дисциплинированность, самокритичность, самостоятельность (самостоятельно работать с учебником, дидактическими заданиями).Личностные: учить использовать полученную информацию для решения образовательных задач.Метапредметные:учить обнаруживать пробелы в знаниях и уметь их восполнять.Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, работе в паре.

author: Пузанова Людмила Филипповна


title: Отрицательные числа

description: Отрицательные числа

author: Исмаилова Севда Саядовна


title: Длина окружности и площадь круга

description: Цель урока: Создать условия для закрепления знаний учащихся по данной теме. Способствовать  развитию математической речи; оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной, индивидуальной и групповой  работе.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Технологии: критического мышления,  проблемного обучения, самодиагностики и самокоррекции результатов.Виды деятельности: работа в группах , в парах , индивидуальная работа в картах урока с взаимо- и самопроверкой, фронтальная работа с классом .

author: Бахарева Ольга Аександровна


title: Сложение и вычитание смешанных чисел

description: цель: обобщить и систематизировать знания по теме.задачи: закрепить умение сокращать дроби, выделять целую часть из неправильных дробей,переводить смешанные числа в неправильные дроби, складывать и вычитать смешанные числа

author: Матрохина Людмила Павловна


title: Масштаб

description: Интегрированный урок по математике и географии в 6 классе.Цель: Познакомить учащихся с видами масштаба - численным, линейным, именованным. Научить детей пользоваться этими видами масштаба, решать соответствующие задачи, дать учащимся математическое и географическое понятие масштаба; углубление межпредметных связей.

author: Мухина Елена Александровна


title: Геометрический съезд

description: В игровой и стихотворной форме рассказано о геометрических фигурах и телах, их свойствах и признаках.

author: Граборова Наталья Ивановна


title: Мы с математикой дружны

description: Игра- соревнование для учащихся 6 класса. Проводится с целью формирования интереса учащихся к изучению предмета математики, расширения границ познания учащихся по математике, развития индивидуальных творческих способностей учащихся.

author: Новак Ирина Васильевна


title: Умножение чисел с разными знаками

description: Цель урока: сформулировать правило умножение чисел с разными знаками       Задачи:1) организация  совместной деятельности, нацеленной на предметный результат: вывод правила умножения положительных и отрицательных чисел;2) создание условий для развития умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, учить думать, высказывать своё мнение;  3) воспитывать трудолюбие, аккуратность, умение работать в коллективе;

author: Кулиш Ирина Сергеевна


title: Задачи на движение и русские былины

description: Тип урока – интегрированный (литература – математика)Идея урока – проследив в былине путь русского богатыря, рассмотрев средства изображения былинного героя и выполнив определенные математические действия, создать «карту пути богатыря» и художественную задачу на основе математическойЗадачи урока:  Повторить особенности былин как произведений устного народного творчества Повторить содержание былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Совершенствовать вычислительные умения учащихся Закрепить умение решать задачи на нахождение расстояний на карте, зная масштаб карты Вспомнить художественные особенности былин Развивать умения работы в группах, обобщать, анализировать, делать выводы Устанавливать внутрипредметные и межпредметные связи с темами курса математики, географии, и литературы

author: Першина Лариса Васильевна


title: Рациональные числа

description: Технологическая карта к уроку математики в 6 классе. Тема "Рациональные числа". Учебник С.М.Никольский, 2014г

author: Фофанова Елена Александровна


title: Ондық бөлшектер

description: Білімділік: Оқушылардың ондық бөлшектер, оларды қосу және азайту тақырыптары бойынша алынған білімдерін тиянақтау.Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту.Тәрбиелік: Ұқыптылық пен жауапкершілікке баулу, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.Типі: Пысықтау сабағы.Түрі: Іскерлік дағдысындамыту.Сабақтың көрнекілігі. Перфокарталар,түрлі-түсті конверттер, цитата, сабақ жоспары, бақылау парағы.Сабақтың барысы: 1. ҰйымдастыруОқушылар екі топқа бөлініп жоспары таныстырылды.Сабақ жоспары: 1. «Ой толғау» /сұрақ - жауап/2. Қатені тап.3. «Кім жүйрік» /Лото ойыны/4. «Кім шапшаң»5. Қайсысын қалайсың? /деңгейлік тапсырмалар/6. «Ойлайық, кім ойшыл» /шығармашылық/Қорытынды.І. Екі топ бір – біріне сұрақ қояды:1. Ондық бөлшек деп қандай сандарды атайды?2. Ондық таңба деп нені айтады?3. Ондық бөлшектер қалай қосылады?4. Натурал саннан ондық бөлшекті қалай азайтады?5. Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қайда қойылады?6. Ондық бөлшектер қалай салыстырылады.7. Ондық бөлшектер қалай азайтылады?8. Жай бөлшекті ондық бөлшекке қалай айналдырады.ІІ. Қатені тап:А) Салыстыру: а) ә)ІІІ. «Кім жүйірік» /лото ойыны/1 топ 2 топ1. 3.56+0.3=356.3 1. 96.3+0.16=96.462. 18.3-7.65=10.65 2. 6.25-4.3=1.953. 3.508+0.275=3.783 3. 0.83+1.6079=2.43794. 17.5-8.005=9.495 4. 5.607-0.193=5.4145. 21.05-5=15.55 5. 8.65-7=1.256. Т.ш: x+4.2=9 (4.8) 6. Т.ш: х-5,2=4.8 (10)5 4 1 5 3 22 6 3 1 4 6ҮІ. «Кім шапшаң»Мына ондық бөлшектерді өсу ретімен орналастырғанда есептеулерде ең алғаш ондық бөлшектерді пайдаланған орта азиялық ғалымның аты шығады:6.33 4.77 1.4 1.25 34.56 0.3 19.7А К - Л И Ә ШӘл – КашиҮ. Қайсысын қалайсың /деңгейлік тапсырма/Әр түрлі конверттерге салынған1 деңгей:А) Есепте: 0,35+7 7,75ә) 4,3+(у-1,5)=7.2 4.42 деңгей: а) Теңдеуді шеш:А) 9.85-x=4.95x=9.85-4.95x =4.9ә) 15+0,723 деңгей:1. Шаруа қожалығы бірінші күні 13,3 га, ал екінші күні 15,5 га жердің шөбін шапты. Екі күнде қанша гектар жердің шөбі шабылады?ҮІ. «Ойланайық, кім ойшыл» /шығармашылық/1. Шопанның барлық қойларының 320-сысу ішіп жатыр, қалғаны жайылып жүр. Жайылып жүрген қойлар су ішіп жатқанқойлардың ширегіндей. Шопандабарлығы қаншақой бар? /400/2. ЖұмбақБүтін мен бөлшектіҮтірмен айырған.Әп-әдемі жазыларБұл қандай сан?Қорытынды: Бағалау, үй тапсырма

author: Укужанова Кульзия Курметовна


title: Выражения и тождества

description: Контрольная работа по математике для 6 класса по теме "Выражения и тождества". Предложено два варианта контрольной работы.

author: Таранцева Наталья Юрьевна


title: Пропорция

description: Изучить понятия: пропорция, члены пропорции, верная и неверная пропорция; сформулировать основное свойство пропорции и научиться применять его для определения верной и неверной пропорции, определять крайние и средние члены пропорции.

author: Бабещко Татьяна Александровна


title: Сложение целых чисел

description: Цель урока: создать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе изучения темы«Сложение целых чисел», способствовать развитию исследовательских, коммуникативных, образовательных,рефлексивных компетенций у участников образовательного процесса. Задачи урокаобразовательные:научить учащихся выполнять сложение целых чисел;формировать исследовательские умения через решение практических задач, выявление закономерностей;развивающие:развитие логического мышления, памяти через выполнение тестовых и диагностических упражнений;развитие эмоциональной сферы учащихся через применение активных форм ведения урока, в том числе и ИКТ;развитие рефлексивных умений через проведение анализа результатов урока и самоанализа собственныхдостижений на нем;развитие мышления и речи как показателя интеллектуального и общего развития ученика через представлениесобственных достижений на уроке, представление работы групп;воспитательные:развитие коммуникативных умений обучающихся через организацию групповой, парной и фронтальной работына уроке;развитие у учащихся чувства собственного достоинства, способностей к преодолению трудностей, уменияориентироваться в социальной среде. Тип урока: урок изучения нового материала. План урока: Организационно - мотивационный момент – 3 мин. Актуализация знаний – 7 мин. Изучение новой темы – 15 мин. Закрепление изученного материала – 15 мин. Рефлексия – 5мин.

author: Шестопалова Ольга Юрьевна


title: Деление целых чисел

description: Тема урока: Деление целых чисел.Тип урока:  предъявление новых знанийЦель урока:Обучающие (предметные): познакомить с правилом  деления целых чисел, формировать навык применять правило деления целых чисел.–Развивающие (метапредметные)– формировать умение работать самостоятельно и в парах;– развивать вычислительные  навыки ;- продолжить работу по формированию умений наблюдать, анализировать, сравнивать и  делать выводы.Воспитывающие (личностные)– продолжить работу по формированию культуры речи;–развитие внимания, памяти, умение слушать друг друга.Методы обучения: наглядный, словесный, графический, условно-символический, исследовательскийФормы организации познавательной деятельности: коллективная, индивидуальная, парная

author: Бондарева Людмила Анатольевна


title: Математический экспресс

description: Цель игры: развитие интереса к изучению математики; развитие сообразительности, любознательности, логического мышления, творческих способностей; воспитание познавательных интересов, взаимопонимания.

author: Цыренжапова Дарима Ивсталиновна


title: Свойства делимости

description: Цель   исследования: изучить признаки делимости натуральных чисел, найти универсальный метод делимости натуральных чисел.    Задачи: Собрать, изучить и систематизировать материал о признаках делимости натуральных чисел, воспользовавшись различными источниками информации. Вывести универсальный метод делимости на любое натуральное число. Научиться формулировать признаки делимости на любое натуральное число.

author: Мальцева Анна Евгеньевна


title: Масштаб

description: разработка урока по теме "Масштаб". Урок игра "Журналисткое расследование"Цель: формирование способности учащихся к применению умения применять масштаб, выычислять расстояние на карте, на местности в нестандартных ситуациях.

author: Мурзенко Ирина Геннадьевна


title: Смешанные дроби произвольного знака

description: Тема.  Смешанные дроби произвольного знака. Цель.   Закрепить навыки сложения, вычитания и умножения смешанных дробей произвольного знака. Сформировать навыки деления дробей произвольного знака.Задачи:Личностные:   развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач.Метапредметные:   формировать умение работать в парах и группах.Предметные: сравнивать и упорядочивать рациональные числа, выполнять вычисления с рациональными числами

author: Саутиев Адам Мусаевич


title: Деление положительных и отрицательных чисел

description: Цели урока. Ввести правила деления отрицательных чисел и деления чисел с разными знаками, научить применять эти правила при выполнении упражнений.Развивать логическое мышление учащихся.Воспитывать интерес к предмету.Тип урока: урок усвоения  новых знаний..

author: Бабешко Татьяна Александровна


title: Положительные и отрицательные числа

description: Цель: закрепить умения и навыки в действиях с положительными и отрицательными числами.Задачи: Повторить понятия положительных и отрицательных чисел; закрепить навыки выполнения действий с положительными и отрицательными числами. Способствовать воспитанию интереса к предмету через нетрадиционную форму проведения урока. Развивать логическую смекалку, творческое мышление.

author: Искабулова Гульсин Сагидуллаевна


title: Поликультурное воспитание на уроках математики в среднем звене

description: Работа состоит из введения, двух теоретических и исследовательской глав, заключения, списка литературы и приложения.        Социокультурная ситуация в мире и Российской Федерации характеризуется многообразием народов и их культур, которые в силу интернационализации мира вступает все в более тесные связи и взаимодействия. Людям настоящего и особенно будущего придется жить и трудиться в многонациональной и поликультурной среде.          Поэтому подготовка подрастающих поколений к жизни и труду в поликультурном пространстве - одна из важнейших задач современной школы         Поликультурное воспитание — важная гарантия сохранения гуманных ценностей человеческой цивилизации, оно призвано поддерживать многообразие больших и малых наций в условиях глобализации современного мира, а также является средством сохранения и развития этнических культур, включения их ценностей в практику воспитания и обучения и тем самым решения актуальных проблем педагогики.           Цель работы: исследовать основные тенденции развития поликультурного воспитания школьников среднего звена при обучении математике.

author: Алеева Ирина Валентиновна


title: За страницами учебника геометрии

description: Высшее проявление духа – это разум.Высшее проявление разума – это геометрия.Клетка геометрии – треугольник. Он так же неисчерпаем, как и вселенная.Клавдий ПтолемейГеометрические фигуры встречаются человеку в течение всей его жизни. Первичные геометрические знания у человека появляются до того, как он способен их исследовать или осмыслить.Геометрическая деятельность является первой интеллектуальной деятельностью человечества и каждого человека в отдельности. Геометрия - это не только раздел математики, школьный предмет, это, для начала, феномен общечеловеческой культуры, являющийся носителем собственного метода познания мира.Основополагающий вопрос: «Что изучает предмет «Наглядная Геометрия?».Цели:1.Расширить знания учащихся о геометрии как с математической точки зрения, так и с других точек зрения (исторической, географической, в повседневной жизни).2.Развить творческую активность учащихся, умение делать обобщения на основе данных, полученных в результате исследований.3.Развить познавательную деятельность учащихся, которая в свою очередь, способствует развитию разносторонней личности.4. Воспитывать у учащихся стремление к самосовершенствованию, удовлетворению познавательных потребностей.Основными задачами проекта являются:— формирование у учащихся основных геометрических понятий;— развитие исследовательских навыков;— развитие познавательного интереса для их дальнейшего самообразования;— формирование навыков проектной работы.Прогнозируемые результаты:В результате выполнения проекта «За страницами учебника геометрии» учащиеся должны:- знать определения треугольника, квадрата, прямоугольника и трапеции, формулы их площадей, виды многогранников, понятия симметрии;-уметь красочно оформлять творческие работы;- получать навыки анализа и систематизации полученных ранее знаний; навыки выполнения проектной работы;- самостоятельно работать с дополнительной литературой.

author: Пучкова Наталья Николаевна


title: Здоровый образ жизни языком математики

description: Цели:1) образовательные - расширение знаний учащихся о ЗОЖ на примере математических задач, отработка практических умений и навыков выполнения арифметических действий с дробями, процентами;2) развивающие - развивать умение сравнивать, выделять главное, развивать внимание, память;3) воспитательные - воспитывать аккуратность, формировать бережное отношение к своему здоровью, пропагандировать ЗОЖ.

author: Деревнина Виктория Ивановна


title: Ума палата

description: Интеллектуальная игра "Ума палата" предназначена для учащихся 6 классов. В ходе игры учащиеся выполняют задание каждого этапа, в ходе которых отсеиваются самые слабые участники, они становятся болельщиками. Задания даются из разных предметных областей, но с математическим уклоном.

author: Левочкина Анна Николаевна


title: Пропорции. Культура Древней Руси

description: Цель урока:  - создание содержательных и организационных условий для обобщения и систематизации знаний по теме «Пропорции»;- создание содержательных и организационных условий для усвоения учебного материала по теме «Культура Древней Руси»Задачи:1.обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по данной теме; отрабатывать умение решать задачи с помощью пропорции, закрепить понятия отношения и пропорции, представление о прямой и обратной пропорциональной зависимостях, упражняться в применении знаний на практике, установить межпредметные связи с историей; познакомить учащихся с достижениями культуры Древней Руси; 2.развивать логическое мышление, вычислительные навыки, внимание, развивать математическую речь, расширять кругозор учащихся;3.прививать интерес к предмету и смежным дисциплинам

author: Цапкова Нина Михайловна


title: Решение уравнений

description: Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:Учащиеся владеют • регулятивными УУД: - формулировать вопросы по теме на основе главных (ключевых и вопросительных) слов; • познавательными УУД:  выделять и структурировать информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя;  • личностные УУД:  осуществлять рефлексию своего отношения к содержанию темы по заданному алгоритму. У учащихся недостаточно сформированы: • коммуникативные УУД:  эффективно сотрудничать, осуществляя взаимопомощь и взаимоконтроль.

author: Окатьев Алексей Иванович


title: Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

description: Цели урока:Личностные: создание педагогических условий для формирования у обучающихся положительной мотивацию к учению, умения преодолевать посильные трудности, чувства коллективизма, взаимовыручки и уважения друг к другу, умения вести диалог, аккуратности; любовь к школе.Метапредметные: формирование умения ставить цели и задачи, планировать и контролировать деятельность, умения классифицировать объекты, создавать, применять и преобразовывать модели, повышать алгоритмическую культуру обучающихся, развивать  логическое  и пространственное мышление, познавательную активность и навыки научной речи.Предметные: формирование умения построения математической модели, при решения уравнений и примеров с разными знаменателями, содержащих одно или более одного арифметического действия.

author: Ибраева Заира Гереевна