title: Уравнение касательной

description: Урок алгебры и начал математического анализа, 11 классТема урока: Уравнение касательной.Цели урока:образовательные Отработка умения выводить уравнение касательной. Формирование умения использовать алгоритм уравнения касательной к графику функции у = f (x). Продолжить отрабатывать умения и навыки в составлении уравнения касательной в различных математических ситуациях. развивающие Расширять кругозор; развивать математическую речь, внимание, скорость, память, логическое мышление. Развивать умения анализировать, обобщать, показывать, использовать элементы исследования. Развивать навыки  исследовательской работы. воспитательные содействовать воспитанию интереса к математике, активности, мобильности, умения общаться.

author: Ефремова Юлия Леонидовна


title: Сборник практических работ по дисциплине "Математика" часть 2 "Начала математического анализа

description: Практикум  написан с учетом действующей программы по дисциплине «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» на базе основного общего образования для учащихся 1 курса, охватывает материал, относящийся к математическому анализу. В разделе приводятся необходимые теоретические сведения и задания для выполнения практической работы. В конце практикума имеются ответы к заданиям. Практические работы можно проводить индивидуально, группами, фронтально, в качестве домашнего задания. Эффективны они как на уроках изучения нового материала, так и при обобщении и повторении учебного материала.Практикум с успехом можно использовать как на занятиях под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов. В результате выполнения практических работ развивается самостоятельная познавательная деятельность обучащихся, что способствует повышению качества знаний.

author: Щёголева Татьяна Александровна


description: Конспект урока по теме Системы показательных и сводящихся к ним уравнений

author: Брова Людмила Васильевна


title: Пробный экзамен по математике (базовый уровень)

description: Работа состоит из 5 вариантов, составленных на основе заданий из "Решу ЕГЭ", открытого банка заданий

author: Белоус Оксана Николаевна


title: Показательные и логарифмические уравнения и неравенства

description: Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся о показательной и логарифмической функциях, о методах решения показательных  и логарифмических уравнений и неравенств. Подготовиться к к/р Развивать практические навыки в решении показательных и логарифмических уравнений и неравенств. Развивать логическое мышление, математическую речь, навыки самостоятельной работы, самоконтроля. Воспитывать познавательный интерес, творческие способности, ответственное отношение. Оборудование: мультимедийный проектор, презентация.

author: Синявская Анна Федоровна


title: Многогранники

description: В данной методической разработке рассмотрены следующие вопросы: что называют правильными многогранниками; сколько их существует; где встречаются многогранники; для чего мы их изучаем. На учебном занятии обучающиеся узнают много нового о многогранниках.Обучающиеся понимают, насколько математика близка нам и как важно её изучать.

author: Вуйлова Марина Анатольевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/matem/1-klass


title: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ

description: Проблема исследования состоит в рассмотрении теоретических основ темы «Преобразование тригонометрических выражений» и методики обучения решению таких типов задач.Цель исследования: рассмотреть различные способы и методы решения тригонометрических выражений.

author: Касаева Зауреш


title: Необходимость использования ИКТ на уроках математики

description: Ежедневно мы наблюдаем стремительное развитие информационных и коммуникативных технологий, которое  является одним из факторов, определяющий вектор развития мирового сообщества. Цивилизация целенаправленно движется к построению информационного общества, где решающую роль играют информация и научные знания.  Современное информационное общество ставит перед образованием задачу подготовки учеников, способных: гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, грамотно работать с информацией, быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах,  самостоятельно работать над развитием собственной нравственности,  интеллекта, культурного уровня.

author: Шмидт Татьяна Петровна


title: Логарифмическая функция

description: Цели урока  Образовательные – познакомить учащихся с логарифмической функцией, её свойствами, графиком; показать использование свойств логарифмической функции при решении заданий. Развивающие – развивать мыслительные операции посредством сравнений, сопоставлений, обобщений, сознательного восприятия учебного материала, развивать зрительную память, развивать математическую речь учащихся, способствовать развитию творческой деятельности учащихся. Воспитательные – воспитывать познавательную активность, чувства ответственности, уважения друг к другу, взаимопонимания, взаимоподдержки, уверенности в себе; воспитывать культуру общения.

author: Худотеплова Наталья Владимировна


title: Подготовка к ЕГЭ. Тригонометрические уравнения

description: Цель урока: закрепить навыки решения тригонометрических уравнений различных типов в процессе подготовки к ЕГЭ.Задачи урока. закрепление программных знаний и умений по решению тригонометрических уравнений; применение свойств тригонометрических функций; обобщение и систематизация материала; создание условий для  контроля и самоконтроля  усвоения знаний и умений; исторические сведения; воспитание навыков делового общения, активности; формирование интереса к математике и ее приложениям; формирование умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию; развитие познавательного интереса, математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

author: Логунова Валентина Александровна


title: Тела вращения. УМК по геометрии

description: Цель: рассмотреть геометрические тела – цилиндр, конус и шар. По итогам изучения приведено три варианта контроля.

author: Бурковская Нина Дмитриевна


title: Показательная функция

description: Урок разработан с применением    технологии уровневой дифференциации. Тип урока – урок изучения и первичного закрепления нового материала с использованием диагностик. Все диагностические работы, проводимые на данном уроке, соответствуют тем опорным знаниям, умениям и новым знаниям, умениям, которые выделил учитель.Дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления          нового учебного материала средствами технологии   уровневой дифференциации.

author: Брезгина Ольга Юрьевна


title: Симметрические многочлены

description: Цели: Обобщить и систематизировать теорию о многочленах от одной переменной, многочленах от нескольких переменных, приемы решения целых алгебраических уравнений в стандартных и нестандартных ситуациях.Задачи:Образовательные: повторить деление многочлена на многочлен с остатком, теорему Безу и следствие, теорему о целом корне многочлена, схему Горнера; сформировать у учащихся умения и закрепить навыки решения алгебраических уравнений; научить применять ключевые задачи не только в знакомой, но в модифицированной и незнакомой ситуациях. Развивающие развить умения самостоятельного решения уравнений и задач, связанных с преобразованием многочленов; содействовать развитию устойчивого интереса к математике с помощью математической строгости умозаключения; ознакомить с логическими приемами мышления. Воспитательные: воспитать чувство ответственности, формировать навыки самооценки; содействовать желанию расширить и углубить знания, полученные на уроке, воздействовать на мотивацию к учению с помощью историко-математического материала; содействовать повышению грамотности устной и письменной речи учащихся.

author: Родионова Анна Леонидовна


title: Вероятность в основе всего

description: Цель урока: повторить основные понятия комбинаторики, обобщить и систематизировать знания,умения и навыки по теории вероятности; активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся; развивать индивидуальные способности,умение делать выводы из полученных результатов,умение пользоваться глобальной сетью интернет,создавать компьютерные  презентации; воспитывать умственную культуру,устную речь,межличностное общение; прививать интерес к математике,показать практическую составляющую математических задач.

author: Доронина Неля Васильевна


title: Использование монотонности при решении уравнений

description: Цель урока: развитие системы знаний об уравнениях, при решении которых применяется монотонность функций, входящих в структуру уравнения; развитие группового метода работы как возможность самовыражения и самооценивания в микроколлективе.

author: Николаева Татьяна Витальевна


title: Вероятность

description: Типовые вероятностные задачи для подготовки к ЕГЭ. Материал очень удобен для отработки основных задач.

author: Тюменцева Наталья Александровна


title: Решение задач по теории вероятностей

description: Рассматриваются некторые приемы решения задач.

author: Строганова Мзия Иродиевна


description: Исследовательская работа по теме "Тригонометрические уравнения, методы рационализации их решения".

author: Елкина Алина Александровна


title: Тригонометрические уравнения, методы рационализации их решения

author: Елкина Алина Александровна


title: Наименьшее и наибольшее значения функции

description: ЦельНаучить учащихся находить наименьшее и нибольшее значение функции, точки максимума и минимума.

author: Чибирова Ирина Львовна


description: Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования базовой подготовки программы учебной дисциплины.

author: Альмяшкина Ираида Ильинична


title: Вычисление значений степенных выражений

description: Варианты типовых заданий по теме для подготовке к ЕГЭ

author: Тюменцева Наталья Александровна


description: Урок математики в 11 классе по учебнику Колмогорова А.Н. «Алгебра и начала анализа 10-11 кл.» ФГОС. Издательство «Просвещение 2014 год»Цель: систематизация знаний, умений и навыков учащихся по теме: «Решение показательных уравнений и неравенств».ЗадачиОбучающие: отрабатывать умение решать показательные уравнения и неравенства выявить и ликвидировать выявленные пробелы в знаниях учащихся по решению показательных уравнений и неравенств; подготовить учащихся к контрольной работе. Развивающие: развивать интерес к математике; развивать логическое мышление учащихся; развивать математическую речь учащихся; развивать вычислительные навыки учащихся. Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать умение анализировать свою работу и работу сверстников. Планируемые результаты: предметные умения: ученик научится решать простейшие показательные уравнения и неравенства; показательные уравнения и неравенства, приводимые к квадратным; показательные уравнения и неравенства, требующие разложения на множители; личностные: формирование навыков самоанализа, самоконтроля и самооценки; регулятивные: ученик научится ставить цели, намечать пути их достижения; познавательные: ученик научится логически рассуждать, выявлять закономерности, обобщать их, используя при этом грамотную математическую речь; коммуникативные: ученик научится работать в коллективе, развивая чувство солидарности и здорового соперничества. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Вид урока: комбинированный.Формы работы учащихся: хоровое обучение; устный счёт; практикум по решению показательных уравнений и неравенств ; уровневая самостоятельная работа; анализ разноуровневой самостоятельной работы. Оборудование: Карточки устного счёта. Карточки-задания: Система упражнений по теме: «Решение показательных уравнений и неравенств». Карточки с разноуровневой самостоятельной работой. Карточки с решениями разноуровневой самостоятельной работы. Справочная таблица «Свойства показательной функции». Справочная таблица «Степени чисел 2,3». Справочная таблица: «Кубы чисел». Справочная таблица «Свойства степеней» Учебник «Алгебра и начала анализа 10-11 кл.» Колмогоров А.Н. Листы для выполнения самостоятельной работы. Телевизор. Компьютер. План урока: Организационный момент. Задание на дом — 1 мин. Раскрытие темы, целей урока — 1 мин. Хоровое обучение (Отработка свойств степеней) — 2 мин. Устный счёт (Вычисление степени числа, корня из числа, представление корня в виде степени и наоборот) — 3 мин. Практикум по решению показательных уравнений и неравенств — 20 мин. Уровневая самостоятельная работа — 15 мин. Анализ разноуровневой самостоятельной работы, прогнозирование оценок — 2 мин. Итоги урока — 0,5 мин. Рефлексия – 0,5 мин.

author: Егорова Вера Александровна


title: Призма. Поверхность призмы

description: Цели:1) Обучающая: дать понятие призмы, поверхности призмы; вывести формулу для вычисления площади боковой поверхности призмы и полной поверхности; дать навык решения задач.2) Развивающая: продолжить развитие способности к обобщению и осмыслению изученного материала; уметь применять свои знания для решения учебных задач различного характера.3) Воспитательная: добиваться аккуратности при построении чертежей и оформления записей; воспитание добросовестности, уверенности к себе, честности; развивать логическое мышление.

author: Альмяшкина Ираида Ильинична


title: Комплекс сандар

description: Комплекс сандар жөніндегі білімдерін жүйелеу негіздерін тарихи оқиғалармен байланыстылығымен кейбір маңызды ұғымдардағы математикалық түсінігін ашып көрсету. Нақты сандар жиынының қеңеюін ашып көрсету үшін, мазмұнды материал іріктеу, қарапайым ұғымдар негізінде іздестіруді жандандыруға ықпал ету.

author: Сарсенбаева Марьям Сапабековна


title: Тригонометрические тождества

description: Тригонометрические тождества

author: Трефилова Юлия Вячеславовна


title: Методы решения иррациональных уравнений

description: Цель урока: обобщение и систематизация способов решения иррациональных уравнений, формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов решения более сложных типов иррациональных уравнений.

author: Кубатова Иманият Солтангамидовна


title: Показательные уравнения и неравенства

description: Цели:- обобщить и закрепить понятие и свойства показательной функции, закрепить умения применять эти понятия при решении показательных уравнений, неравенств и систем уравнений;- воспитание чувства ответственности, культуры общения, культуры диалога;- развитие зрительной памяти, математически грамотной речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала.

author: Жигжитова Татьяна Владимировна


title: Случаи вычитания вида 15-а

description: Цели изадачи урокаЗнать случаи вычитания однозначных чисел из числа 15 с переходом через десяток; закреплять вычислительные навыки, использовать математическую терминологию.Уметь составлять и решать простые  задачи; контролировать и оценивать свою работу.

author: Смирнова Ольга Владимировна


title: Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине «Математика»

description: Цели: обеспечение профессиональной подготовки выпускника в соответствии с ФГОС СПО; формирование и развитие общих компетенций, определённых в ФГОС СПО; формирование и развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

author: Винтер Наталья Викторовна


title: Сборник кроссвордов "Многогранники"

description: Методическое пособие может быть использовано преподавателями математики при изучении темы стереометрии "Многогранники".

author: Винтер Наталья Викторовна


title: Цилиндр, конус, шар. Решение задач

description: Конспект урока математики в 11 классе по теме: "Цилиндр, конус, шар.  Решение задач".Обучающие: Формировать умения применять понятия цилиндра, конуса, шара и формулы для вычисления площади боковой поверхности при решении задач. Развивающие: Способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ синтез, сравнения, делать необходимые выводы при решении задач разного уровня сложности. Способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач. Воспитательные: Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету через решение практико-ориентированных задач. Обеспечить благоприятную психологическую  атмосферу для развития  творческих  способностей. Совершенствование математической речи, математического языка. Тип урока:  обобщающий

author: Тимохин Александр Петрович


title: Дидактические материалы для практического занятия по математике на этапе изучения логарифмических уравнений и неравенств с помощью карточек-заданий

description: Содержание:  Введение Преимущества использования карточек-заданий. Диагностика знаний обучающихся с помощью разноуровневых карточек с заданиями.  Различные задания для фронтального опроса, закрепления знаний, повторения материала по теме, отражаемые на слайдах презентации к уроку. Разноуровневые карточки-задания для индивидуальной работы или работы в малых группах. Индивидуальная карта самоконтроля.   Выводы Список литературы Приложение 1Приложение 2Приложение 3Приложение 4

author: Трефилова Юлия Вячеславовна


title: Функции нескольких переменных: электронный образовательный ресурс

description: Методический материал об электронном образовательном ресурсе по теме "Функции нескольких переменных", выполненном на турбосайте. Работа была защищена в качестве диссертации

author: Коновалова Н.И.


title: Применение производной к решению задач на нахождение наибольшего и наименьшего значений

description: Методическая разработка, защита проектов по алгебре и началам анализа «Применение производной», состоит из следующих материалов:·         аннотации;·         описания урока;·         конспекта урока;·         презентации «Применение производной» с включением проектов учащихся.Детям свойственна склонность к проведению исследований, так как ее движущими силами являются любознательность, стремление экспериментировать, самостоятельно искать истину. Большинство исследований, самостоятельно проводимых детьми, спонтанны и неосознанны. Чтобы сделать их систематизированными и методологически грамотными, надо включать исследовательскую деятельность учащихся в образовательный процесс школы.Учебный проект – это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки у учащихся, а именно, учить:-       формулированию проблемы и постановке задач, вытекающих из этой проблемы;-       планированию содержательной деятельности ученика;-       самоанализу и рефлексии;-       представлению результатов своей деятельности и хода работы;-       презентации в различных формах с использованием специально использованного продукта проектирования;-       поиску и отбору актуальной и необходимой информации для усвоения необходимого знания;-       практическому применению школьных знаний в различных ситуациях;-       выбору, освоению и использованию подходящей технологии изготовления продукта проектирования.Метод проектов позволяет создать условия, при которых школьники, с одной стороны, могут самостоятельно осваивать новые знания и способы действия, а с другой – применять на практике ранее приобретенные знания и умения. При этом основной упор делается на творческое развитие личности.В основу мероприятия с использованием ЦОР входит:       - опора на наглядность;       - активизация работы ученика;       - оптимизация сочетания практических и аналитических видов деятельности в   соответствии с индивидуальными способностями учеников.

author: Попадина Ольга Михайловна


title: Применение производной

author: Попадина Ольга Михайловна


title: Технология модерации - образовательная технология на основе эффективности организации и управления процессом обучения

description: В современном значении под модерацией понимают технику организации интерактивного общения (вербализация и визуализация), благодаря которой групповая работа становится более целенаправленной и структурированной.Модерация - это деятельность, направленная на раскрытие потенциальных возможностей обучаемого.

author: Иванова Людмила Александровна


title: Гипербола

description: Негізгі бөлімГипербола  және  оның  теңдеулеріФокустар деп аталатын берілген екі F1 және F2 нүктелерінен қашықтықтарының  айырымы әрқашан тұрақты  шама 2а болатын нүктелердің геометриялық орындарын гипербола деп атаймыз.Гиперболаның канондық теңдеуі мына түрде болады:-  = 1.        (1)мұндағы b2=c2-a2; a2=b2 болған жағдайда гипербола тең қабырғалы гипербола деп аталады.   F1(-C;0), F2(C;0) нүктелері (1) гиперболаның фокустары болып табылады.  e=c/а  саны гиперболаның эксцентриситеті деп аталады; гипербола үшін e>1.Гиперболаны екі нақты нүктеде қиятын симметрия осін гиперболаның нақты осі деп атайды. Гиперболаның нақты осінде оның фокустары орналасады.Екінші ось гиперболаның жорамал осі деп аталады; бұл ось гиперболамен ортақ нақты нүктелер қабылдамайды.Гиперболаның симметрия центрі оның центрі деп аталады. Гиперболаның осьтерінің қиылысу нүктесі  оның центрі болып табылады.Координатаның бас нүктесінен бірдей d=a/е  арақашықтықта орналасатын және жорамал осіне параллель түзулер гиперболаның директрисалары деп аталады.x=а/е түзулері (1) гиперболаның директрисалары болып табылады.(1) гиперболаның асимптоталары мына теңдеулермен анықталады:-  = 1 гиперболалары түйіндес деп аталады.(x0,y0) нүктесіндегі гиперболаның жанамасының теңдеуі мына түрде болады:Гипербола нүктелерінің фокусқа дейінгі арақашықтығының  фокуспен біржақты директрисаға дейінгі арақашықтыққа қатынасы оның эксцентриситетіне тең тұрақты шама болады.Гиперболаның полярлық координаталардағы теңдеуі мына түрде болады:, мұндағы p=; r, - нүктенің полярлық координаталары.М (x,y) – гиперболаның бойындағы нүкте болсын. F1M және F2M кесінділері М нүктесінің фокальдық радиустары деп аталады. олардың ұзындықтары:r1=|F1M|, r2=|F2M|.Гиперболаның оң жақ тармағының нүктелері үшін (xa) r1=a+ex, r2= -a+ex және сол жақ тармағының нүктелері үшін(x-a) r1= -a-ex, r2=a-ex.Мысалдар.

author: АБИТАЕВА ЕРКЕГУЛЬ КЫДЫРБАЕВНА


title: Решение показательных уравнений

description: Тема урока: «Решение показательных уравнений».Цель: Создать  условия  для  совершенствования  навыка  решения показательных  уравнений.Задачи: Образовательные: формирование умений решать показательные  уравнения основными методами:  методом уравнивания показателей степеней, методом  введения новой переменной. Развивающие: Сформировать умения и навыки решения несложных простейших показательных уравнений. Продолжить развивать логическое мышление учащихся. Развивать навыки самостоятельной работы. Развивать навыки самоконтроля. Воспитательные: Развивать познавательный интерес к предмету. Развивать творческие способности учащихся, осуществление определенной культуры общения. Тип урока: урок комплексного применения знаний и навыков.Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, коллективная,  парная, индивидуальная.Оборудование: учебник, доска, ученическая тетрадь, мультимедио,  карта  результативности, карточки,  инструкция.                    Структура  урока:           1.Организационный  момент           2.Гимнастика ума (ЕГЭ) 10 мин.            3.Актуализация знаний учащихся 3 мин            4.Решение простейших уравнений (  у  доски) 5 мин           5.Самостоятельная  работа:«Торопись  да  не  ошибись» 5 мин.           6.Методы  решения  показательных  уравнений (работа  в  парах)6 мин           7.Решение  уравнений.6мин           8.Проверь  себя   сам. 2мин           9.Домашнее  задание .2 мин          10.Рефлексия. 2 мин

author: Подольская Любовь Дмитриевна


title: Понятие вероятности. Элементы комбинаторики

description: Практически закрепить со студентами теоретический материал, полученный при изучении комбинаторики, комбинаторной задачи;  познакомить с историей возникновения; показать студентам на примерах практическое применение комбинаторики в повседневной жизни.

author: Кузьмина Любовь Леонидовна


title: Элементы комбинаторики

description: Цель: Проверить теоретические знания по теме «Элементы комбинаторики», решение задач на расчёт количества выборок.В результате студенты должнызнать: основные комбинаторные объекты; формулы и правила расчёта количества выборок; уметь: определять тип выборки; рассчитывать количество выборок заданного типа в заданных условиях.

author: Бородина Наталья Владимировна


title: Вектор

description: Решение задач по теме «Векторы. Метод координат.»   Базовый учебник Атанасян Л. С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия: 10-11 классы.- М.: Просвещение, 2011.         1.Цели урока:            - обучающие: Научить применять теоретические знании для решения различных задач. Содействовать развитию у учащихся навыков определения координат точек и векторов в пространстве, умения находить  их  на чертеже,  решать задачи  с  использованием  векторов.  Находить углы используя свойства скалярного произведения векторов.    - развивающие: развивать навыки самостоятельной работы, творческие способности, развивать приёмы умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы активизировать мыслительную деятельность через исследовательскую работу .развивать навыки простанственного восприятия; расширять математический кругозор учащихся;  развивать познавательный интерес к предмету путем применения информационных технологий.     - воспитательные: мотивировать детей к самообразованию; воспитывать культуру умственного труда; воспитывать аккуратность при выполнении чертежей; формировать рациональную организацию бюджета времени. 2.Тип урока: семинар – практикум.

author: Белоножкина Маргарита Александровна


title: Подготовка к ЕГЭ. Объемы тел

description: Цели урока: Обучающая:  систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Объемы».   Развивающая:  формирование умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, анализировать условие задачи, составлять модель решения; развитие умений и навыков применять математические знания к решению практических задач, ориентироваться в простейших геометрических конструкциях.   Воспитательная:  формирование информационной культуры, активности, мобильности, коммуникативности.

author: Логунова Валентина Александровна


title: Логарифмическая функция , ее свойства и график

description: Цели: Ввести определение логарифмической функции. Формировать умение строить график логарифмической функции. Научить выявлять свойства логарифмической функции по графику. Задачи:Образовательная: повторить определение логарифма, план исследования свойств функции, вспомнить график и свойства показательной функции; сформировать умение строить график логарифмической функции, изучит свойства логарифмической функции;осуществить контроль знаний с помощью проверочного задания и теста.Развивающая: способствовать развитию внимания, развитию логического мышления, математической интуиции, умению анализировать, применять знания в нестандартных ситуациях,Воспитательная: воспитывать информационную культуру, выработать навыки работы в группе и индивидуально.

author: Снадина Светлана Викторовна


title: Решение логарифмических уравнений

description: Тип урока: урок закрепления знаний.Цели урока: обобщить знания учащихся по теме "Решение логарифмических уравнений", отработать умения и навыки решения логарифмических уравнений разными способами, создать мотивацию успеха на уроке.

author: Айтишева Енлик Рыскалиевна


title: Производная сложной функции

description: урок изучения нового материала

author: Прохорова Татьяна Ивановна


title: Дәрежелі фунцияның туындысы

description: Сабақтыңтақырыбы Дәрежелі функцияның туындысыЖалпы мақсаты Туынды ережелерін қолдана білу, дәрежелі функцияның туындысын табу формуласын есептерді шешуде қолдану, өз білімін көрсетіп, бағалауды үйрену, білімді өздігінен іздеп табуға, талдауға, жүйелеуге, негізгісін ажырата білуге үйрену, топпен жұмыста,жеке, жұптық жұмыстарда әркім өз білім деңгейінің жоғары екеніне сенімді болу.Оқу нәтижелері Туынды ережелерін қолдана біледі, дәрежелі функцияның туындысын табу формуласын есептерді шешуде қолданады, өз білімін көрсетіп, бағалауды үйренеді, білімді өздігінен іздеп табуға, талдауға, жүйелеуге, негізгісін ажырата білуге үйренеді, топпен ,жеке, жұптық жұмыстарға белсене қатысады.

author: Байгубенова Жанаргуль Мурзабаевна


title: Вычисление площадей плоских фигур

description: Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Вид урока: урок- семинар.Цели урока:1. Обобщение и систематизация знаний и умений учащихся по данной теме.2. Развитие познавательного интереса, логического мышления, формирование потребности в приобретении знаний.3. Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения, ответственности, умения принимать самостоятельные решения.

author: Пудикова Татьяна Григорьевна


title: Открытый урок по подготовке к ЕГЭ

description: «Решение экзаменационных задач по подготовке к ЕГЭ»   1.Образовательная цель: закрепление и при необходимости коррекция и тренинг алгоритмов и способов решения экзаменационных задач.2.Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднений).3.Воспитательная цель: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на выполнение заданий; воспитывать культуру учебного труда, навыков самоконтроля и экономного расходования времени; развивать коммуникативные навыки.

author: Писчасова Ольга Юрьевна


title: Понятие логарифма

description: В лекции представлены общие понятия и определения по теме: логарифм числа, подробно разобраны примеры.

author: Валиева Светлана Хамитовна


title: Понятие определённого интеграла и формула Ньютона-Лейбница

description: Цель урока Образовательная - сформировать понятие определенного интеграла, отработать навыки вычисления определенного интеграла; ввести формулу Ньютона-Лейбница, рассмотреть свойства определенного интеграла.Развивающая - создать условия для развития мышления (умения строить аналогии, систематизировать и обобщать), развить познавательный интерес.Воспитательная - воспитать осознанное отношение к учебной деятельности.

author: Осипян Кристина Валентиновна


title: Дидактические материалы к урокам алгебры в 9,10,11 классах

description: На рубеже веков общеобразовательной школы 12-тилетнего образования обновление стало объективной необходимостью . В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения и таких технологии преподавания , которые активизировали бы мысль школьников , стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний.Настоящий сборник подытоживает почти двадцатилетнюю работу по преподаванию математики в средней школе и имеет целью оказать помощь учителю в подготовке к ЕНТ и проведении уроков .Учитель найдет в сборнике:- дидактические материалы по решению тематических задач- материалы экзаменационных работ в 9 классеВ связи с тем, что все школы страны принимают участие на ЕНТ и сдают государственный экзамен , для успешной сдачи которого встает необходимость уметь решать задачи не только стандартного содержания , но так же и задачи уровня сложности , требующих нестандартного подхода к решению. В этом сборнике рассматриваются несколько способов решения текстовых задач для письменной работы по алгебре , так и быстрый метод обработки информации для ЕНТ задач на движение, задачи на концентрации и процентное содержание, задач на производительность труда.

author: Койшибаева Сауле Сайлаувна


title: Расстояние между прямыми в пространстве

description: Урок изучения нового материала.Цели: рассмотреть задачу нахождения расстояния между прямыми в пространнстве, подготовка к ЕГЭ, рассмотрение задач прототипа 14.

author: Максименко Светлана Александровна


title: Тождественное преобразование выражений, содержащих логарифмы

description: Цели урока: повторить определение логарифма числа, основное логарифмическое тождество; закрепить основные свойства логарифмов; усилить практическую направленность данной темы для качественной подготовки к ЕНТ; способствовать прочному усвоению материала; способствовать развитию у учащихся навыков самоконтроля.

author: Айтишева Енлик Рыскалиевна


title: Дифференцирование показательной и логарифмической функции

description: Цель урока: отработка предметного навыка нахождения производной показательной и логарифмической функции; применение полученных знаний при решении задач.

author: Стенина Татьяна Леонидовна


title: Сложение и вычитание по разрядам

description: Цель урока: познакомиться с приемом сложения и вычитания по разрядам.

author: Аршинова Наталья Константиновна


description: ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР АРҚЫЛЫ ОҚУШЫ БЕЛСЕНДІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУҚР 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасының бірнеше бөлімі - білім беру мазмұнын жаңартудың негізгі бағыттары, білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері, педагогикалық кадрлардың құзіреттіліктеріне арналған. Осы бөлімдерде педагог кадрлерге 21 ғасырдың мұғалімі қандай болу керек, келешекте өзіне қандай талап қою керектігі анық көрстілген. Білім берудің қандай түрі болмасын мұғалім – басты, әрі шешуші тұлға.Тұжырымдамада нәтижеге бағдарланған білім беру моделінде оқытудағы мұғалімнің оқыту процесін ұйымдастырудағы негізгі мақсаттары көрсетіледі: оқу процесінің нақты мақсаттарын ұйымдастыру, білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес конструкциялау, ақпараттық ортаны анықтау, ұсыну, бағыт беру. Оқушыға қолдау көрсету және психологиялық жағымды орта құру, білім алу кеңістігін кеңейту мүмкіндіктерін қарастыру, нәтижелерді бағалау, қойылған мақсаттарға жетуге бағытталған оқытуды уақытында түзету.

author: Абишова Акзина Кудабайкызы


title: Вырезаем и сравниваем

description: Цели урока  Знакомство с симметрией на уровне наглядных представлений. Развитие пространственных представлений. Задачи урока  Формировать представления о симметричных фигурах и оси симметрии ( не называя термины). Формировать умение вырезать симметричные фигуры из сложенного листа бумаги. Определять опытным путём (с помощью сгибания) число осей симметрии у квадрата. Определять на глаз ось симметрии равнобедренной трапеции, круга, прямоугольника, ромба; обсуждать число осей симметрии у этих фигур. Формировать умения наблюдать, выявлять практическим способом симметричность геометрических фигур. Развивать пространственные представления, внимание, логическое мышление, математическую речь учащихся.  Планируемые результаты  Предметные:иметь представление о симметричных фигурах; уметь вырезать симметричные фигуры. Метапредметные (УУД): вырезать симметричные фигурки из сложенного листа бумаги. Личностные:выслушивать ответы одноклассников, высказывать свою точку зрения, комментировать ситуацию.

author: Войнова Людмила Васильевна


title: Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Правила действия с логарифмами

description: Цель занятия  Образовательная– ввести понятие логарифма, изучить основные свойства логарифмов и способствовать формированию умения применять свойства логарифмов при решении заданий. Развивающая — развивать математическое мышление, технику вычисления, умение логически мыслить и рационально работать; способствовать развитию у обучающихся навыков самоконтроля. Воспитательная – содействовать воспитанию интереса к теме, воспитывать чувство самоконтроля, ответственности. Задачи: развить у учащихся умения сравнить, сопоставлять, анализировать, делать самостоятельные выводы.

author: Осипян Кристина Валентиновна


title: Производная

description: Методическая разработка, защита проектов по алгебре и началам анализа «Применение производной», состоит из следующих материалов:·         аннотации;·         описания урока;·         конспекта урока;·         презентации «Применение производной» с включением проектов учащихся.Детям свойственна склонность к проведению исследований, так как ее движущими силами являются любознательность, стремление экспериментировать, самостоятельно искать истину. Большинство исследований, самостоятельно проводимых детьми, спонтанны и неосознанны. Чтобы сделать их систематизированными и методологически грамотными, надо включать исследовательскую деятельность учащихся в образовательный процесс школы.

author: Попадина Ольга Михайловна


title: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ

description: Тема занятия:Понятие производной  функции в точке. Формулы  производныхЦель урока: знание формулы для вычисления производных, умениясистематизировать, обобщать знания при нахождении производных.Задачи: выработать умения и навыки в решение заданий по теме,отработать решение, используя правила и формулы,довести до автоматизма знание формул по теме.

author: Прохорова Мария Сергеевна


title: Неполные задачи

description: Задачи: Планируемые результаты   Дидактические:1. Формировать умение дополнять и решать задачи;2. Формировать умение выполнять сложение и вычитание; Предметные:1.  Учащиеся научатся дополнять и  решать задачи.2. Учащиеся научатся выполнять действия на сложение и вычитание.   Развивающие:1.     Формировать умение принимать и сохранять учебнуюзадачу, планировать свои действия;2.     Формировать умение анализировать, осуществлять обобщение, строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей;3.     Формировать умение владеть диалогической формой речи и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и учителем; Метапредметные:Познавательные:- Учащиеся научатся определять учебную задачу;- Учащиеся получат возможность научиться составлять план своих действий;Регулятивные:- Учащиеся научатся выявлять существенные признаки при анализе объектов, осуществлять обобщение;- Учащиеся получат возможность научиться строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей;Коммуникативные:- Учащиеся научатся владеть диалогической речью;- Учащиеся получат возможность научиться строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и учителем;   Воспитательные:- Формировать интерес к изучению темы: « Дополнение задач». Личностные (у учащихся будут сформированы):-       У учащихся будет сформирован интерес к изучению темы: «Дополнение задач».

author: Мельцель Виктория Вячеславовна


description: Цель урока: первичное усвоение знаний и способов действий при изучении темы: «Точка. Линия. Прямая линия. Отрезок. Луч»      Задачи: Планируемые результаты   Дидактические:1.     Формировать представление о точке, линии, отрезок, луче.2.       Формировать умение называть геометрическую фигуру;3.     Формировать умение  распознавать геометрическую фигуру на плоскости и выполнять построение геометрической фигуры: точка, кривая линия, прямая линия, отрезок, луч. Предметные:1.      Учащиеся получат представление о точке, линии, отрезок, луче.2.     Учащиеся получат возможность уметь называть геометрическую фигуру;3.     Учащиеся получат возможность уметь распознавать геометрическую фигуру на плоскости и выполнять построение геометрической фигуры: точка, кривая линия, прямая линия, отрезок, луч.   Развивающие:                                                              1.Формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале. 2. Формировать умение строить сообщения в устной и письменной форме, понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы.3. Формировать умение владеть диалогической формой речи; учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной. Метапредметные:Регулятивные:Научатся:-       Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.Получат возможность научиться:-       Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материалеПознавательные:Научатся:-       Строить сообщения в устной и письменной формеПолучат возможность научиться:-       Понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы; Коммуникативные:Научатся:-       Владеть диалогической формой речи.Получат возможность научиться: -       Учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной.   Воспитательные:1.     Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; адекватного понимание причин успешности/не успешности учебной деятельности Личностные :Будет сформирован:  -Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.Получит возможность для формирования:-Адекватного понимания причин успешности/не успешности учебной деятельности

author: Кушенчерекова Вероника Муртовна


title: Цилиндр, конус

description: Урок математики (геометрии) повторения изученного материала по теме «Цилиндр и конус»   разработан для студентов учреждения среднего профессионального образования (СПО), 2 курса (на базе 9 классов) по специальности «Повар, кондитер», изучающих программу общеобразовательного цикла, по учебникам А.С. Атанасян и других  «Геометрия», 10-11 класс.

author: Толстолуцкова Ольга Александровна


title: Объемы

description: Кейс "Гнезда" направлен на формирование математической грамотности. Посвящен теме "Объёмы".Цель кейса: применение знаний по теме «Объемы» для решения задач экологической направленности.

author: Волик Татьяна Геннадьевна


title: Счёт в пределах 15

description: Цель: закрепление навыка сложения и вычитания чисел в пределах 15 на основе различных заданий.Задачи             1. Образовательная: упражнять в сложении и вычитании чисел в пределах 15; закреплять умение сравнивать числа в пределах 15.             2. Коррекционно – развивающая: развивать слуховое восприятие на основе упражнений в устном счёте; коррегировать мышление на основе упражнений в решении примеров и задач в пределах 15.             3. Воспитательная: воспитывать интерес к математике.

author: Малиновская Анна Александровна


title: Свойства логарифмов

description: Свойства логарифмов.

author: Букин Иван Павлович


title: Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9

description: Разработка урока математики в классе с инклюзивным обучением обучающихся с ОВЗ.ЦельЗакрепить изученные случаи сложения на основе знания состава чисел в пределах 10.Создать дидактические условия для обучения решению задач.Уточнить и обобщить геометрические представления о замкнутых кривых линиях, многоугольниках.Формировать умение работать в группе.Развивать внимание, логическое мышление, анализирующее восприятие, любознательность.Воспитывать позитивное отношение к урокам, трудолюбию.

author: Измайлова Алена Владимировна


title: Особенности процентных расчётов в банковских операциях

description: Цели:1.Обучающая:•  формирование у школьников различных приёмов мыслительной деятельности;•  включение новой информации в структуру прежних знаний;• решение задач практического  содержания.2. Воспитательная:• привитие интереса к предмету;• формирование уверенности в своих знаниях;•  сформировать потребность в знании через показ взаимосвязи между науками и жизнью; через показ значимости математики как метода (языка) научного познания.3. Развивающая:•  развивать умение использовать теоретические знания при решении практических задач;• развивать способность анализировать и обобщать полученные данные; развивать познавательный интерес к математике;•  расширять кругозор;• применение полученных знаний в более сложных ситуациях.План урока:Введение. Информация о вкладах Сбербанка. Схема расчёта банка с вкладчиками, примеры решения задач.Информация о кредитах Сбербанка. Схема расчёта процентов по кредитам, примеры составления графиков гашения.Рефлексия.

author: Хамидуллин Алмаз Нуртдинович


title: Литр

description: Цель: формирование представления о литре как единице измерения объема жидкости.Задачи Коррекционно-образовательные  Познакомить учащихся с новой величиной – объёмом, прибором её измерения – ёмкостью и единицей измерения – литром, организовав поисковую деятельность. Совершенствовать умения решать текстовые задачи с новой величиной и вычислительные навыки. Коррекционно-развивающие  Формировать навыки логического мышления (синтез, анализ, сравнение, наблюдение), познавательной деятельности, коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся,умения выдвигать гипотезы и находить правильное решение.  Обогащать словарный запас ребенка: жидкость, литр, единица измерения, ёмкость, сосуд, объём. Развивать у учащихся память, наблюдательность и внимание при «открытии» новых знаний через формулировку учебной проблемы (проблема: вместимость надо определять одинаковой меркой) и поиска ее решения в процессе работы в группах; коммуникативные навыки: умение общаться, дискутировать. Коррекционно-воспитательные  Прививать интерес к предмету, мотивировать желание заниматься математикой. Воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи.

author: Пряхина Татьяна Васильевна


title: Помощь планете Математика

description: Цель: формирование элементарных математических представлений.Задачи Образовательные:- закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших;- закрепить навыки прямого и обратного счета в пределах 10;- закрепить умение использовать схемы при конструировании;- закрепить знания о последовательности времени года, месяцев года, дней недели- закрепить умение составлять и решать арифметические задачи;- закрепить умение решать примеры;- закрепить знание детей в умении составлять слова из слогов;- учить говорить полным ответом, не торопясь, достаточно громко, без напряжения;- закрепить умение детей согласовывать числительные существительные в числе и падеже.Развивающие:- развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, память, смекалку, воображение.Воспитательные:- воспитывать самостоятельность, усидчивость, интерес к математическим занятиям, умение доводить начатое дело до конца; - воспитывать доброжелательное отношение, прийти на помощь в трудную минуту.Коррекционные:- развитие зрительного внимания; поисковой функции зрения; обогащение зрительного опыта;- коррекция зрительного восприятия через графическую символическую наглядность; полисенсорное восприятие через работу с предметной наглядностью.

author: Алексеева Алёна Витальевна


title: Симметрия в пространстве

description: Цель урока:Образовательная: обобщение и систематизация знаний и способов действий по теме "Симметрия в пространстве"; усвоение учащимися этого понятия с целью применения при решении задач, а также при изучении других вопросов, где данная тема встречается, как элемент решения; Воспитательная: обогащение опыта самостоятельной работы с разными источниками информации; пробуждение устойчивого интереса к предмету и активизации познавательной деятельности учащихся; развитие творческих способностей; формирование коммуникативных навыков. Развивающая: развитие умений преодолевать трудности при решении задач; развитие любознательности учащихся, познавательного интереса; развитие способности обобщать. Оборудование для организации урока: компьютер; мультимедийный проектор; Тип урока: комбинированный.

author: Бакиева Галина Александровна


title: Сложение и вычитание с числом 6

description: Конспект интегрированного урока по математикае с английским языком.ЦелиНаучить учащихся выполнять сложение и вычитание с числом 6.

author: Жумадилова Марьям Манасовна


title: Типовые задачи по теории вероятности профильной математики

description: Материал содержит широкий спектр достаточно сложных задач по теории вероятности. Задачи собраны в таблице. Удобно использовать в виде готовых распечаток.  В правом столбце нужно вписывать решение, выполнять рисунок, схему. Заполненные листы очень удобно использовать при повторении материала.

author: Тюменцева Наталья Александровна


title: Волшебная математика

description: 1) Систематизировать знания детей цифр и чисел 1-82) Продолжать учить устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов3) Закрепить умение детей сравнивать полоски по ширине4) Продолжать учить детей различать квадраты и прямоугольники, познакомить с характерными признаками этих фигур: наличие углов, сторон, их количество, соотношение по размеру сторон5) Развивать наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения6) Воспитывать интерес к математическим занятиям.7) Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу во время совместной деятельности.Методы и приемы: упражнения, вопросы к детям, использование дидактических пособий, наглядного материала.

author: Гимранова Роза Закиевна


title: Простейшие задачи в координатах

description: Цель урока Повторить  материал по векторам в пространстве, изучить материал по теме, выполнить практические задания. Уметь объяснять и решать примеры по изученной теме. Совершенствовать навыки самостоятельной работы с использованием новых информационных технологий.

author: Прилагаева Ольга Владимировна


title: Прикладные задачи в математике

description: При изучении математики, так же как при изучении других предметов, у детей возникает вопрос – «А зачем?». Действительно, никто не задумывался, зачем вообще нужно решать математические задачи? Естественно учитель дает ряд стандартных ответов, математика – это основа многих наук. Без математики изучение химии, физики, и даже некоторых разделов биологии не возможно. Без математики и решения задач не могут обойтись такие профессии, как: экономист, программист, инженер, врач, архитектор, военный. Кроме того задачи по математике еще и развивают логическое мышление. Такое умение пригодится и в обычной жизни. Умение решать задачи – один из основных показателей уровня математического развития. Решение задач – работа несколько необычная, а именно умственная работа.

author: Муллагалиева Лейсан Шаукатовна


title: Математика поможет

description: Цель: Повторение пройденного материала с целью выяснить его усвоение детьми.Задачи:1. Закрепить знание детей о последовательности дней недели;2. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел;3. Совершенствовать знания о составе числа 10 из 2-х меньших чисел;4. Формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку;5. Способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности; 6. Воспитывать усидчивость, умение слушать.

author: Салимова Ранзия Ранасовна


title: Задача

description: Цель: познакомиться с понятием «задача», научиться выделять части задачи.Задачи Предметные- Знать структуру текстовой задачи. Знать правило оформления решения задачи в тетради.- Уметь различать условие задачи, вопрос. Уметь правильно оформлять решение задачи.- Уметь составлять схему к рисунку, составлять равенство, используя связь целого и частей.

author: Бутенина Татьяна Геннадьевна


title: Двузначные числа. Чтение и запись. Закрепление

description: Цели и задачи:Образовательные:• Закрепление умения учащихся читать и записывать двузначные числа.• Совершенствование умения прибавлять и вычитать в пределах 10.• Формирование умения работать самостоятельно.Развивающие:• Развитие логического мышления, творческого воображения, внимания, памяти.• Развитие речи, интереса к предмету.Воспитательные:• Воспитывать положительное отношение к учебному процессу, взаимопомощь, культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность, терпение друг к другу.Оборудование:Компьютер, экран, мультимедийный проектор, учебник «Математика. 1класс» автор Н.Б. Истомина, тетрадь на печатной основе автор Н.Б. Истомина, презентация «Двузначные числа. Чтение и запись».

author: Музычук Светлана Ивановна


title: Сфера и шар

description: Цель: сформировать понятие сферы и шара, их элементов, вывести  формулу поверхности шара, сечение сферы и шара, взаимное расположение сферы (шара) и плоскостиЗадачи  Предоставить возможность обучающимся поставить цель обучения      посредством актуализации знаний, умений, навыков по теме «Окружность и круг». Создать условия для частично-поисковой деятельности посредством задания на нахождения информации в учебники и самопроверки. Предоставить возможность применить полученные знания при решении задач. Создать условия для рефлексивной деятельности посредством заполнения таблицы самоанализа.

author: Яковлева Валентина Ивановна


title: Прибавление числа 6

description: Цель: организовать деятельность обучающихся по ознакомлению с приемами прибавления  числа 6,  создать условия для отработки последовательности учебных действий при выполнении   учебных заданий.

author: Пятник Наталия Владимировна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Урок-закрепление темы "Сложение и вычитание чисел до 20". УМК "Школа 2100".Может использоваться в любом УМК. Урок построен в соотвествии ФГОС НОО.Цель урока: закрепить вычислительные навыки, формировать УУД.Урок проводится накануне Дня космонавтики, поэтому является тематическим. Происходит интеграция учебных предметов: математики, окружающего мира, развития речи, технологии.

author: Маврина Елена Константиновна


title: Знакомимся с числами от 11 до 20

description: Цели урока:- познакомить детей с числами второго десятка; особенностью чтения, записи, десятичным составом каждого  числа от 11 до 20;- продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать и обобщать учебный материал;- формировать умения работать в парах, воспитывать культуру общения, самостоятельность, активность;- формировать УУД: личностные (адекватное понимание причин успеха/ неуспеха в учебной деятельности); регулятивные (целеполагание, планирование, оценка результата работы); познавательные (анализ, синтез, обобщение, построение логической цепи рассуждений, поиск и выделение необходимой информации); коммуникативные (планирование учебного сотрудничества, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации).

author: Смолякова Галина Васильевна


title: Развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках математики

description: В данной статье особое значение придается формированию логической грамотности у учащихся на уроках математики, интеллектуальному развитию ребенка, умению анализировать, размышлять, искать нестандартный путь решения задач.

author: Казкеева Гульнара Амиргалиевна


title: Знакомство с цифрой и числом 3

description: Цели урока: познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3.

author: Ларионова Кира Владимировна


title: Прибавление чисел 7, 8, 9

description: Цель. Формировать умение прибавлять числа 7,8,9.Задачи. Актуализировать знания о сложении и вычитании однозначных чисел; закреплять знания о составе чисел. Организовать деятельность по определению способа прибавления чисел 7, 8, 9.        3. Формировать культуру умственного труда. Содействовать развитию навыка самоконтроля. Развитие навыков сотрудничества. Развитие логических операций, умения анализировать и делать выводы.

author: Лягина Мария Михайловна


title: Литр

description: Цель урока: cоздать условия для ознакомления с единицей вместимости - литром; развития навыков счёта; умений решать задачи изученных видов.

author: Абдуллаева Гумрал Джасур кызы


title: Числовой отрезок

description: Цель урокаПознакомиться с числовым отрезком. Создать модель числового отрезка и научить решать с её помощью числовые выражения.

author: Токарева Татьяна Петровна


title: Прибавление числа 5

description: Цели: Образовательные: в результате урока учащиеся должны научиться прибавлять число 5; закрепить знания состава чисел 2, 3, 4, 5. Развивающие: учащиеся должны научиться использовать знания в новой ситуации. Воспитательные: учащиеся раскроют значимость новых знаний для практической жизни людей. Оборудование: учебник Рудницкая В.Н. «Математика»1 класс, часть 2,М. «Вентана-Граф», 2011г.; Рудницкая В.Н. «Рабочая тетрадь по математике №3»; счетный материал.

author: Цынгунова Ханда Баировна


title: Вычитание однозначного числа из круглого

description: Цель: организовать деятельность учащихся так, чтобы она способствовала освоению ими приёма вычитания однозначного числа из двузначного.

author: Фомичева Татьяна Юрьевна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Цель: проверить уровень сформированности знаний сложения и вычитания в пределах 10.

author: Казарцева Ирина Александровна


title: Прибавление и вычитание числа 3

description: Воспитывать интерес к изучению математики, самостоятельность, аккуратность в ведении тетради, желание преодолевать трудности.

author: Ханикова Радима Руслановна


title: Ознакомление с задачей в два действия

description: Цель:знакомство с составными задачами, состоящими из простых задач на нахождение числа на несколько единиц меньше данного и на нахождение суммы; развитие умений применять изученные приемы вычислений, развития умения сравнивать именованные числа, навыков устного счёта.

author: Рябкина Елена Владимировна


title: Теорема Виета

description: Задачи: Повторить виды квадратных уравнений,решение неполных квадратных уравнений. Знакомство с теоремой Виета. Применение теоремы при решении квадратных уравнений. Использование дополнительного исторического материала.

author: Манахова Елена Алексеевна


title: Объёмные фигуры

description: Внеурочное занятие по математике для 1 класса на тему "Объёмные фигур".Цель занятия: создать условия для формирования представлений об объёмных фигурах; создать условия для развития УУД.

author: Коптелина Есения Андреевна


title: Сложение и вычитание чисел в пределах 10

description: Цели:– совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи;– развивать внимание, сообразительность.

author: Вдовцева Альфия Мунировна


title: Сравнение двузначных чисел

description: Цели: Сформировать умение сравнивать двузначные числа,самостоятельно строить и применять новые знания; Актуализация знаний о нумерации двузначных чисел, умение записывать разными способами, тренировать вычислительный навык, умение решать составные задачи.

author: Медведева Наталья Ивановна


title: Решение задач

description: Цель: создать условия для проверки знаний состава чисел первого десятка, умений применять переместительный закон при решении выражений, решать задачи изученных видов; развития навыков устного счета.

author: Максимова Анастасия Александровна


title: В гости к цифрам

description: ЦельФормирование представление у детей 6 – 7 лет представления о цифрах 1 и 2.

author: Ткачева Юлия Федоровна


title: Случаи вычитания из 15 и 16

description: Цели урока: усвоить приёмы вычитания однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток (вида 15 – 7).

author: Антонова Дарья Витальевна


title: Задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц

description: Цели урока:- научить выделять задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц из ряда изученных видов задач;- научить в результате практических действий моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов, рисунков;- научитиь выполнять задания в рабочей тетради, записывать решение и ответ задачи.

author: Бобова Вера Николаевна


title: Сложение и вычитание чисел первого десятка

description: Цель урока: повторить таблицу сложения и вычитания в пределах 10, проверить знание таблицы сложения и вычитания в пределах 10, использовать их в решении задач; воспитывать познавательный интерес к предмету.

author: Фадеева Галина Арсентьевна


title: Сложение и вычитание в пределах 4

description: Цель – формирование вычислительных  навыков.Задачи  урока: закрепить знания по нумерации чисел в пределах 4, формировать вычислительные навыки, умение математически правильно читать выражения, умения решать задачи; развивать внимание, наблюдательность,  зрительную и слуховую память, математическую речь; способствовать воспитанию интереса к предмету, прививать любовь к сказкам.

author: Дорошенкова Наталья Ильинична


title: Повторение. Готовимся решать задачи

description: Тип урока: урок обобщения и систематизации.Задачи урока Дидактические  Формировать представление о решении задач, о математических терминах, связанных с их решением.          2. Формировать умения задавать вопросы и отвечать на них.

author: Кострубина Екатерина Витальевна


title: Решение задач

description: Цель: формирование у обучающихся уменя решать задачи.

author: Есенова Алина Булатовна


title: КОМПЕТЕНТНОСТНО–ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

description: Раздел: «Числа и величины»Умение: составлять числовую последовательность по самостоятельно выбранному правилуКомпетентность: информационнаяАспект: извлечение первичной информации

author: Бакланова Оксана Сергеевна


title: Знаки +, -, =

description: Цель: познакомить с названиями и значением знаков +, —, =.Планируемые результаты: учащиеся научатся воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа; обозначать действия знаками; работать с учебными моделями; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.

author: Гришелёнок Татьяна Викторовна


title: Знаки больше, меньше, равно

description: Цель урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить со знаками >, <, =; научить выполнять записи с этими знаками; закреплять знания состава чисел, развивать умение рассуждать.

author: Рябых Елена Викторовна


title: Счет в пределах 10

description: Урок математики в игровой форме. Для организации урока, помогающего заинтересрвать младших школьников в изучении математики.ЦЕЛЬ:- повторить состав чисел, развивать навыки сложения в пределах 10; - формировать умения пользоваться математическими терминами: «слагаемое», «сумма», «отрезок»; -совершенствовать вычислительные навыки;- развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать; развивать математическую речь, интерес к математике;- воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в парах, коллективе.

author: Зиньковская Татьяна Яковлевна


title: Столько же

description: Цель: сформировать представление у учащихся о сравнении по количеству предметов с использованием знаком = и ≠ в процессе решения и составления равенств.Задачи  Обучающая - рассмотреть понятие «столько же»; решать и составлять равенства.Развивающая -  Развивать логическое и творческое мышление, устойчивое внимание, и математическую речь.Воспитательная - Воспитывать интерес и положительное отношение к предмету.

author: Деревягина Алёна Павловна


title: Ориентирование на плоскости и в пространстве

description: Урок «открытия» нового знания. Урок-практикум.Обучающийся моделирует разнообразные расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию и описывает расположение объектов с использованием слов: «вверху», «внизу», «слева», «справа».

author: Пухова Марина Анатольева


title: Решение задач на деление дробей

description: Цели урока:образовательная: построить алгоритмы выполнения деления смешанных чисел, научиться его применять при решении практических заданий;развивающая: развивать информационную и коммуникативную компетенции учащихся, развивать познавательный интерес учащихся;воспитательная: создать атмосферу коллективного поиска, эмоциональной приподнятости, радости познания, воспитывать чувство ответственности и умение работать в паре.

author: Носова Галина Михайловна


title: Килограмм

description: Цель: Познакомить учащихся с новой величиной и единицей величины.Задачи:Предметные: Учить решать задачи с новой величиной, развивать у учащихся устные вычислительные навыки, развивать умение анализировать и обобщать. Метапредметные: Регулятивные: выполнять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Регулятивные: планировать свои действия; составлять алгоритм и работать по нему; выполнять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Познавательные: учить формулировать проблемы и решать их; осуществлять поиск необходимой информации и применять ее для выполнения учебных заданий; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие; группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. Коммуникативные: формировать умение прислушиваться к мнению одноклассников; задавать вопросы; формулировать собственные мнение и позицию; работать в группах; участвовать в коллективном обсуждении. Личностные: демонстрировать осознание роли речи в общении людей; проявлять познавательный интерес и готовность к сотрудничеству. Оборудование: учебники, весы аптечные, гири, пачка соли (1кг), одинаковые по размеру и разные по массе коробочки, одинаковые по массе и разные по размеру коробочки, предметные картинки, ноутбуки, презентация.

author: Саранцева Светлана Васильевна


title: Число и цифра 7

description: Целью этого урока было ознакомление учащихся с числом и цифрой 7. На уроке много интересного материала, игровых моментов,чтобы удержать внимание первоклассников.В ходе практической работы учащиеся знакомятся с образованием числа 7 и учатся записывать цифру 7, учатся работать в паре, слушать дру друга, задавать вопросы и отвечать на поставленные вопросы.

author: Борисова Светлана Михайловна


title: Итоговое занятие по математике

description: Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, познание.Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.Цель:Совершенствовать начало социально-коммуникативной компетентности дошкольников через художественно - продуктивную и познавательную, игровую деятельности.Задачи:Образовательная область «Познавательное развитие». Закрепить представление о геометрической фигуре «конус», умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательно-двигательного анализаторов. Упражнять в счете в пределах 5. Закрепить знания о последовательности времен года, части суток. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги справа - слева, вверху -внизу. Развивать конструктивные способности.

author: Косых Галина Анатольевна


title: Число и цифра 4

description: Цель: создать условия для ознакомления с числом и цифрой 4, отношениями «больше на…», «меньше на…», способствовать овладению умением написания цифры 4.

author: Штепенко Александра Борисовна


title: Число и цифра 9

description: Конспект изучения нового материала. Данный материал помогает детям понять, что такое число девять, из каких чисел оно состоит (состав числа), где встречается в жизни. В работе над этим уроком учитель опирается на жизненный опыт детей.Цели: педагогическая: создание условий для изучения числа 9,установления взаимосвязи между действиями сложения и вычитания; ученическая: в результате освоения данного модуля обучающиеся овладеют умением устанавливать взаимосвязь между рисунком и выражением, составлять выражение по рисунку; соотносить цифру 9 с числом предметов, узнают место числа 9 в натуральном ряду чисел, научатся складывать и вычитать числа в пределах 9.Тип, вид урока: постановка и решение учебной задачи.

author: Кускова Ольга Александровна


title: Использование математической терминологии при составлении и чтение математических равенств

description: Цель: закреплять знания таблицы сложения и нумерации в пределах 20, развивать умения решать задачи.Задачи Образовательная: закрепить знания о компонентах сложения; отработать навыки решения задач изученных видов.Развивающая: развивать познавательную активность детей, наблюдательность и любознательность; развивать математическую речь.Воспитательная: воспитывать чувство товарищества; воспитывать любовь к учебному предмету.

author: Воробьева Наталья Олеговна


title: Дециметр и сантиметр

description: Цель: познакомить с новой единицей длины – дециметром; развивать умение соотносить дециметр и сантиметр. Задачи:1. Образовательные: учить измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша, сравнивать работу с образцом, работать по инструкции, делать выводы; закреплять знания нумерации чисел, развивать умения решать задачи.2. Развивающие: осуществлять развитие познавательной мотивации детей на основе принятия и удержания учебных задач, положительной мотивации к учению; развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать учебный материал; формировать умение работать в паре.3. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность, ответственность, культуру поведения на уроке.

author: Кузнецова Наталия Викторовна


title: Выражения

description: Цель: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Выражения».

author: Успенская Алёна Сергеевна


title: Число и цифра 5. Письмо цифры 5

description: Цели урока: ознакомление с образованием числа 5 и его графической записью – цифрой 5, формирование умений соотносить число и цифру 5.

author: Последова Софья Евгеньевна


title: Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток

description: Цель: создание условий для ознакомления с приёмами сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида ?? + 3.Задачи:- научить пользоваться приёмами сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида ?? + 3;-развивать математическую речь, умение сравнивать, сопоставлять, обобщать;-воспитывать толерантное отношение друг к другу.Предметные: применять приёмы сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида ?? + 3; выполнять сложение с числом 3. Познавательные: ориентироваться в учебнике; находить нужную информацию в учебнике; выбирать решение из нескольких предложенных, кратко обосновывать выбор.Регулятивные: планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций; анализировать собственную работу. Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

author: Клемешова Нина Сергеевна


title: Литр

description: Цель: создание условий для формирования первоначальных представлений обучающихся о литре и умение применять полученные знания.Задачи урока Образовательная: содействовать формированию понятия величины вместимости литр.Развивающая: развитие мышления, внимания и математической речи Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, культуру поведения, умение слушать учителя и друг друга.

author: Апалеева Ксения Андреевна


title: Число и цифра 6

description: Цель: создание условий для формирования первоначальных представлений обучающихся о числе 6 и умение применять полученные знания на практике.Задачи урока Образовательная: познакомить детей с числом и цифрой 6, изучить состав числа 6.Развивающая: развитие мышления, внимания и математической речи Воспитательная: воспитывать умение слушать учителя и друг друга, работать самостоятельно.

author: Апалеева Ксения Андреевна


title: Сложение и вычитание вида ...+4, ...-4. Закрепление

description: Цель: закрепеление способов прибавления и вычитания числа 4.Задачи 1.Образовательные •В ходе практической работы и наблюдений закреплять знания состава числа 4.•Создавать условия для обучения решению задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц.2.Развивающие •Развивать познавательную активность учащихся.•Содействовать развитию умения находить выход из проблемной ситуации.•Развивать умение работать сообща и дружно с одноклассниками.•Развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы.3.Воспитательные •Воспитывать усидчивость, уверенность при выполнении заданий, ответственность, любознательность, аккуратность в выполнении работы, интерес к здоровому образу жизни, желание заниматься спортом.

author: Гайниева Ляйсан Ахъяровна


title: Что узнали. Чему научились

description: Цель: закрепление знаний обучающихся с помощью игровой деятельности.Планируемые результаты  Личностные: обучающиеся демонстрируют положительное отношение к предмету и теме урока, положительный эмоциональный настрой на урок, активность, любознательность, самоопределение. Метапредметные: обучающиеся демонстрируют умение осуществлять контроль и давать оценку собственной деятельности, умение осуществлять волевую саморегуляцию, умение формулировать целеполагание, умение делать выводы и обобщения, умение выстроить речевое высказывание в устной форме, умение выстраивать цепь логических рассуждений, умение осуществлять рефлексию собственной деятельности, умение находить и выделять информацию, умение выстроить диалог с учителем и сверстниками, умение выслушать мнение другого, умение высказать свою точку зрения и аргументировать ее. Предметные: обучающиеся знают, соседей числа, умеют сравнивать числа, умеют определять последовательность и закономерность и умеют продолжать ее, знают, что такое условие и вопрос задачи, умеют решать текстовые задачи, умеют решать выражения в пределах 10 на сложение и вычитание, находить ошибки в выражениях.

author: Киселева Ксения Александровна


title: Путешествие Снегиря

description: Цели урока:♦ закрепить знание нумерации чисел в пределах первого десятка;♦ проверить знание таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 10;♦ совершенствовать умение решать текстовые задачи, сравнивать числа;♦ развивать память, логическое мышление, внимание, сообразительность.

author: Саркина Татьяна Викторовна


title: Письменная нумерация в пределах 1000

description: Цель: закрепить умение читать и записывать трехзначные числа.Задачи  Образовательные   Закреплять знания о 3-значных числах. Умение записывать числа в пределах 1000. Закреплять навык счета в пределах 1000.  Развивающие   Развитие вычислительных навыков. Развивать умение рассуждать, мыслить, анализировать. Развивать умение решать задачи.  Воспитательные   Воспитывать познавательный интерес к предмету и уверенность в своих силах. Воспитывать творческую личность, стремящуюся к самореализации на всех этапах урока. Воспитание доброжелательности, инициативности, активности.

author: Сурова Анастасия Дмитриевна


title: Выражение. Значение выражения

description: Цели:Создать условия: для формирования представлений учащихся о выражении; формирования умения составлять выражения и находить значение выражений; способствовать развитию наблюдательности, внимания, математической речи, мыслительных операций у учащихся; способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы. Здоровьесберегающие: сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе.

author: Кузнецова Надежда Вадимовна


title: Дециметр

description: Цель урока: познакомить с новой единицей измерения длины – дециметромна основе ранее изученной единице измерения длины – сантиметр;образовательные:-учить измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша;,; закреплять знания нумерации чисел;-сравнивать работу с образцом, работать по инструкцииделать выводы;-закреплять знания нумерации чисел;-повторить название компонентов сложения и вычитания;-закрепить умения составлять и решать задачи;развивающие: - способствовать формированию компетенции личностного самосовершенствования, коммуникативной компетенции (работа в паре);-активизация познавательной деятельности уч-ся путём использования информационных технологий;-развивать умение рассуждать и анализировать;воспитательные:-воспитывать  интерес к изучению математики.

author: Черкасова Ирина Валерьевна


title: Что узнали. Чему научились

description: Цели урока Образовательные: проверить умение пользоваться изученными приёмами сложения и вычитания; повторить состав чисел в пределах 10; продолжить работу по формированию умения решать задачи изученных видов.Развивающие: развивать навыки счета в пределах 10;  развивать внимание, логику, наблюдательность, мелкую моторику; продолжать формировать умение работать в парах; развивать действия самоконтроля. Воспитательные: воспитывать культуру труда, самостоятельность в принятии решений.

author: Погребная Ольга Ивановна


title: В поисках клада

description: Задачи Образовательные  Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения). Продолжать закреплять умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, умение находить “лишний” предмет. Продолжать формировать пространственное представления (слева, справа, вверху, внизу). Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 10. Развивающие  Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление. Воспитательные  Воспитывать интерес к математическим занятиям.

author: Якубова Зелиха Фетулаховна


title: Работа с числами

description: Повторение темы "Работа с числами".

author: Каримова Вероника Игоревна


title: Сравнение чисел от 1 до 10. Равенство и неравенство. Знаки

description: ЦельФормирование умения сравнивать числа и числовые выражения, знакомство с терминами « равенство», « неравенство».

author: Черемисина Татьяна Владиславовна


title: Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева( справа), сверху( снизу), между

description: Тема: расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева( справа), сверху( снизу), между.

author: Лысова Олеся Викторовна


title: Слагаемые, сумма

description: Педагогическая цель: создать условия для ознакомления с названием чисел при сложении; закрепления умений прибавлять и вычитать число 2; проведения подготовительной работы к изучению темы «Задача»; развития мышления; привития аккуратности.

author: Зангелова Лейла Григорьевна


title: Измеряем длину в сантиметрах

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении правил измерения длины в сантиметрах.

author: Переберина Вита Андреевна


title: Математический турнир

description: Цели и задачи 1.     Формировать творческие способности учащихся, в математической и логической смекалке, умение использовать знания в нестандартной ситуации.2.     Активизировать познавательную деятельность обучающихся, развивать кругозор, внимание, память, мышление, речь.3.     Способствовать воспитанию коллективизма, воспитанию уверенности в своих силах. Развивать справедливость, ответственность, уважение к мнению товарищей.4.     Прививать любовь к математике.

author: Тимергалиева Гульфина Фаризовна


title: Дециметр

description: Основной целью урока является знакомство с единицей измерения длины - дециметр.В ходе урока необходим решить следующие задачи:1)образовательные: учить измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша,  повторить нумерацию второго десятка, развивать умение решать примеры в пределах 20, сравнивать работу с образцом, работать по инструкции, делать выводы; закреплять знания нумерации чисел;2) развивающие: осуществлять  развитие познавательной мотивации детей на основе принятия и удержания учебных задач, положительной мотивации к учению, развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать учебный материал, формировать умение работать в паре; 3) воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность, ответственность, культуру поведения на уроке.

author: Юргина Елена Зосимовна


title: Брейн – ринг по математике

description: Цель:  развитие интереса к изучению математики; воспитание любознательности, стремления познать новое; расширение кругозора; активизация познавательной деятельности. Задачи: - проверка знаний учащихся, их сообразительности; - развитие чувства солидарности и здорового соперничества; - формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики; - воспитание стойкости, находчивости, любознательности.

author: Биева Светлана Анатольевна


title: Звёздный час

description: Цель урока: повторить темы: «Признаки делимости»,  «Обыкновенные дроби», «Десятичные дроби», «Углы».Задачи урока Образовательная:- повторение действий с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями;- продолжить работу над развитием вычислительных навыков.Воспитательная:- способствовать формированию у обучающихся интереса к истории математики;- способствовать формированию значимых качеств личности: внимательность, самостоятельности в принятии решений через решение задач.Развивающая:- развивать математическое мышление, познавательную и творческую деятельность обучающихся, математическую речь;-  развивать логическое мышление.

author: Чалова Ольга Николаевна


title: Состав числа 10

description: Предметные - Ознакомление с образованием числа 10, закрепление знания о соответствии числа и цифр.- Закрепление таблицы сложения в пределах 10;- Сравнивание разных способов вычислений.- Использование математической терминологии при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания).-  Развивитие  зрительного и слухового внимание, памяти, мыслительных операций, мелкой моторики  рук и общей  моторики.- Интерес к математике на примере любимых литературных героев русских народных сказок; умение слушать и слышать учителя и других учеников.

author: Демидова Юлия Вячеславовна


title: Алгебра! пәнінен нөлдік бақылау жұмысы

description: Мақсаты: Оқушылардың 7-сыныпта өтілген материалдары бойынша алған білім, білік, есеп шығару дағдыларын тексеру: қысқаша көбейту формулалары теңдеулерді шешу тепе-теңдікті дәлелдеу.

author: Ахметова Диляра Уалихановна


title: Прибавление 4 к числу с переходом через десяток

description: Цель урока: организация деятельности учащихся по освоению и закреплению знаний о прибавлении 4 к числу с переходом через десяток.Специальная цель урока: создание условий для формирования у обучающихся навыков устного счета.

author: Дульзон Мария Аркадьевна


title: Компьютер как средство предматематической подготовки дошкольников

author: Лушакова Ольга Владимировна


title: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+6, 7

description: Цели:1.Рассмотреть случаи сложения 9+7, 8+7, 7+7, 6+7.2. Провести работу, направленную на запоминание состава чисел 11 и 12.3. Развивать умение решать составные задачи.Планируемые результаты:Учащиеся научатся: моделировать приём выполнения действия сложения с переходом через десяток , используя графические схемы; выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20, использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; моделировать с помощью схематических рисунков и решать составные задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

author: Черналева Ирина Сергеевна


title: Выражения, равенства, неравенства

description: Цели: Обучающая: формирования понятий равенство и неравенство. Развивающая: развития способа сравнивать. Воспитательная: воспитывать умение работать в коллективе, взаимопомощи. Тип урока: Изучение и первичное запоминании новых знаний и способов деятельности.

author: Киселева Юлия Александровна


title: Мир математики

description: Цели:Обучающая:  способствует формированию  мировоззрения, теоретических знаний и практических умений, расширения кругозора, навыков самообразования. Развивающая: происходит развитие мышления, познавательной  активности, смекалки, памяти, способности выражать свои мысли, а также развития познавательного интереса, внимания, логического мышления, умения работать в заданном темпе, развитие навыка самостоятельной работы, развитие интереса к изучаемому предмету через подачу дополнительного материала, использования игровых форм. Воспитывающая: воспитание коллективизма, доброжелательного и уважительного отношения к партнерам и оппонентам по игре. Мотивационная:  побуждение к применению полученных знаний, умений, проявление инициативы, самостоятельности, коллективного сотрудничества.

author: Лысенко Надежда Анатольевна


title: Первые шаги в страну математики

description: Цель: формирование элементарных математических представлений.Задачи Образовательные: - учить считать предметы до 3;- учить сравнивать два предмета по величине.Развивающие:- развивать логическое мышление;- развивать речь, внимание.Воспитательные:- воспитывать любовь к математике.

author: Степанушко Людмила Ивановна


title: Табличное сложение

description: Цель: систематизировать знания о функциях сложения посредством выполнения практических заданий.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: Прибавить и вычесть число 3

description: Цель: научить приемам прибавления и вычитания числа три.Задачи:Образовательные: Сформировать умения прибавлять и вычитать число 3. Работать над вычислительными навыками. Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе; интерес к предмету.

author: Рыкова Светлана Юрьевна


title: Число и цифра 5

description: Цель: формирование понятие о числе и цифре пять. Задачи: знать как образуется число 5, как обозначается число 5 цифрой, состав числа 5, знать состав числа 5, воспроизводить число 5, в прямом и обратном порядке. Знать состав числа, знать воспроизведение последовательность чисел от 1 до 5.

author: Чекунова Ксения Сергеевна


title: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток

description: Цель:познакомить с приёмом сложения однозначных чисел с переходом через разряд "по частям" вида +-6.

author: Клемешова Нина Сергеевна


title: Подготовка к решению задач в два действия

description: создать условия для закрепления умения решать задачи и изученных видов, проведения подготовительной работы к изучению темы «Составные задачи», развития умения составлять краткую запись задачи, навыков устного счёта, развития внимания, памяти у обучающихся при решении задач; воспитывать умение работать в паре, в коллективе.

author: Леонтьева Наталья Сергеевна


title: Сравнение чисел

description: Урок открытия новых знаний к УМК Л.Г. Петерсон.

author: Попова Оксана Юрьевна


title: Таблица сложения

description: Урок по математике разработан на тему "Таблица сложения" для обучающихся 1 класса. Цели, задачи, планируемые результаты, методы, принципы, виды материалов указаны в работе. Работа выполнена по УМК "Школа России".Цель: систематизировать знания о функции сложения посредством работы с таблицей сложения.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: Решение задач

description: Цели Образовательные: уточнение представлений об алгоритме и возможностях (не менее 2 чисел в условии) решения задачи. Закрепление умения дополнять условие задачи, анализировать его и правильно оформлять решение.Развивающие: развитие математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.Воспитательные: формирование культуры поведения при фронтальной и групповой работе, экологической культуры уч-ся.

author: Цехмейстер Ирина Николаевна


title: Математический КВН для 1 - 2 классов

description: Цель Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.Задачи:- развивать математическое мышление, логику, внимание, память, речь;- воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективной работы;- прививать интерес к математике.

author: Каплюченко Светлана Павловна


title: ОТНОШЕНИЯ «БОЛЬШЕ», «МЕНЬШЕ», «РАВНО» (СТОЛЬКО ЖЕ

description: Цели урока: показать учащимся смысл отношений «больше», «меньше», «равно»; учить детей на практике устанавливать данные отношения между предметами; развивать у детей навыки счёта.

author: Сулейманова Люция Шафигулловна


title: Сложение вида +5 с переходом через десяток

description: Цель: Рассмотреть случаи сложения 6+5, 7+5, 8+5, 9+5; развивать вычислительные навыки, умение решать задачи.Задачи:Образовательные:1) учить складывать однозначные числа с переходом через десяток"по частям", формировать умение использовать этот приём при решении жизненных задач;2) повторить состав чисел, названий компонентов при сложении, закрепить знание табличных случаев сложения;3) совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.Развивающие:1) развивать умение анализировать, сравнивать и делать осознанный выбор при выполнении заданий;2) развивать вычислительные навыки, наблюдательность, внимательность, грамотную математическую речь;3) развивать познавательную активность, потребность в знаниях, формировать мотивацию к дальнейшему изучению математики.Воспитательные:1) воспитывать интерес к математике;2) воспитывать чувство взаимопомощи, умения сотрудничать.

author: Пистун Оксана Александровна


title: Путешествие в математический город

description: Цель: систематизировать и закреплять имеющиеся у детей знания по РЭМП.

author: Сажнева Светлана Владимировна


title: Число и цифра 5

description: Цель: сформировать понятие о цифре и числе 5.Задачи Дидактическая: знать состав числа 5, уметь записывать цифру 5.Развивающая: развивать способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания для создания людьми изучаемых объектов.Образовательная: знать, как образуется число 5, уметь, обозначать число 5 с помощью цифры, воспроизводить последовательность чисел от 1 до 5.

author: Зайцева Алёна Александровна


title: Сложение и вычитание в случаях …+3, …-3

description: Цель: закрепить знания, умения, навыки учащихся при решении примеров вида …+ 3; повторить ранее изученные примеры вида…+3, +2.Задачи:развивать познавательную деятельность, воспитывать аккуратность, любовь к природе, сказкам. (На основе взаимосвязи с уроками чтения).

author: Зубова Елена Геннадьевна


title: Число и цифра 5

description: Цель урокаФормирование понятия о числе и цифре 5.

author: Завражина Виктория Антоновна


description: Цель урока: создать условия для развития умений обучающихся устанавливать пространственные отношения,  ориентироваться   на плоскости и в пространстве (вверху, внизу, слева, справа).

author: Измайлова Ирина Николаевна


title: Сложение и вычитание чисел в пределах 10

description: Цели урока: закрепить знание нумерации чисел в пределах первого десятка; проверить знание таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 10; совершенствовать умение решать текстовые задачи, сравнивать числа;развивать память, логическое мышление, внимание, сообразительность.

author: Саркина Татьяна Викторовна


title: Единица измерения длины - сантиметр

description: Познакомить с единицей измерения: сантиметр. Научить пользоваться линейкой, измерять передметы с помощью линейки

author: Манжосова Ирина Валентиновна


title: Занимательное путешествие в страну Математика

description: Цель: развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности.

author: Карнаухова Юлия Ивановна


title: Математика, раздаточный материал

description: В настоящем пособии, содержащем планы уроков, раскрывается система работы по обучению математике учащихся 1 класса в соответствии с программой и учебным комплектом: учебником «Математика» для 1 класса  авторов М. И. Моро, С. И. Волковой, С. В. Степановой (в 2 частях)* и «Тетрадью по математике № 1», «Тетрадью по математике № 2» авторов М. И. Моро, С. И. Волковой.

author: Воробьева Татьяна Егоровна


title: Прямоугольный параллелепипед

description: Цель  урока: дать представление о прямоугольном параллелепипеде, дать понятия грань, ребра, вершины параллелепипеда, помочь учащимся вывести формулу для нахождения площади поверхности прямоугольного параллелепипеда, куба, научиться применять ее для решения задач развивать логическое мышление, наблюдательность, интуицию, упорство, волю для достижения цели, самостоятельность, развивать умение обобщать, конкретизировать. воспитывать чувство коллективизма, чувство уверенности в себе.

author: Поминова Светлана Сергеевна


title: Прямоугольник. Квадрат

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Прямоугольник. Квадрат».

author: Андреева Елизавета Андреевна


title: Дециметр

description: ЗадачиУчить измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша, сравнивать работу с образцом, работать по инструкции, делать выводы; закреплять знания нумерации чисел, развивать умения решать задачи; осуществлять  развитие познавательной мотивации детей на основе принятия и удержания учебных задач, положительной мотивации к учению, развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать учебный материал. Формировать умение работать в паре. Воспитывать самостоятельность, активность, ответственность, культуру поведения на уроке.

author: Шестакова Анастасия Максимовна


title: Время. Длина. Геометрические фигуры

description: Цели: Обучающая: познакомить с новой величиной время, приборами для измерения времени – часы; обобщить знания учащихся о геометрических фигурах, умения выделять их среди других, сравнивать. Развивающая: способствовать развитию логического мышления речи, каллиграфических навыков, внимания, памяти. Воспитательная: воспитывать умение работать в коллективе, взаимопомощи. Тип урока: Изучение и первичное запоминании новых знаний и способов деятельности.

author: Киселева Юлия Александровна


title: Дециметр

description: Цель: знакомство с новой мерой длины – дециметром.

author: Ромина Ольга Николаевна


title: Число и цифра 8

description: Цель: формирование у детей представлений об образовании числа 8, его составе из единиц и двух меньших, о цифре 8 в процессе совместной образовательной деятельности.

author: Пономарева Татьяна Васильевна


title: В царстве геометрических фигур

description: Для дошкольников средней группы.ЗадачиЗакрепление формы, цвета, размера геометрических фигур.Активизация словаря, закрепление знаний о профессиях, понятие «Семья».Решение проблемной ситуации, развитие мышления и фантазии.

author: Попова Ирина Григорьевна


title: Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч

description: Цель урока: познакомить детей с начальными геометрическими понятиями «точка», «кривая линия», « прямая», «отрезок». Планируемые результаты  • Подготовить к пониманию необходимости специальных приёмов действий для проведения прямой линии. Учить распознавать их. • Развивать математическую речь, пространственное мышление, восприятие, зрительно- моторную координацию, умение строить рассуждения. • Воспитывать самостоятельность, усидчивость, положительное отношение к знаниям, добросовестное отношение к учебному труду.

author: Кузьменко Анна Сергеевна


title: Задача. Структура задачи

description: Цель урока: ознакомить с понятием «задача», со структурой задачи ( условие, вопрос, решение, ответ).Задачи урока Дидактические: актуализировать знания о задаче и ее компонентах, составлять  равенство, используя связь целого и частей; сформулировать алгоритм решения задачи, учить применять новый алгоритм на практике посредством решения задач.Развивающие: развивать логическое мышление: анализ, синтез, обобщение; развивать математическую речь; развивать познавательный интерес.Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к результату своего учебного труда; воспитывать стремление к расширению математических знаний; воспитывать такие качества как целеустремленность, трудолюбие, внимательность и др..

author: Суслова Наталья Павловна


title: Өрнек. Қосынды

description: АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыра отырып,1+1, 2+1өрнектері туралы түсінік беру. ,олардың оқылуы мен атауларын меңгерту. Математика пәніне қызығушылығын арттыру есептеу, логикалық ойлау әрекеттерін дамыту, ойларын дәлелдеуге бейімдеу, белсенділік танытуға дағдыландыру

author: Арызгулова Марфуга Ермековна


title: Арифметические действия с натуральными числами

description: проверить умения каждого учащегося выполнять арифметические действия с натуральными числами, а также умение решать текстовые задачи, требующие понимания смысла отношений «больше на...», «меньше на...».

author: Жуматаева Вера Васильевна


title: Прибавить и вычесть число 2

description: Конспект урока для 1 класса по математике на тему "Прибавить и вычесть число 2".Цель: создать условия для ознакомления с примерами вида а+ 2, а– 2; закрепления навыков счёта; формирования умения измерять и сравнивать длину отрезков; чертить отрезки заданной длины; прививать аккуратность.

author: Лукьянова Анастасия Анатольевна


title: Знаки больше, меньше,равно

description: Цель урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить со знаками >, <, =; научить выполнять записи с этими знаками; закреплять знания состава чисел, развивать умение рассуждать. Планируемые результаты: учащиеся научатся сравнивать любые два числа и записывать результат сравнения, используя знаки >, <, =; читать записи; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения; применять полученные ранее знания в измененных условиях; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.

author: Гаврилова Кристина Андреевна


title: Знакомство с арифметическим знаком. Знак минус

description: Цель:  познакомить с новым  математическим знакам  «–»; учить понимать значение данного знака;  работать над развитием внимания, логического мышления обучающихся; развивать способность качественно выполнять работу, аккуратно учить выполнять вычисления; формировать осознанную вычислительную деятельность обучающихся.

author: Черенкова Татьяна Сергеевна


title: Связь между суммой и слагаемыми

description: Цели: закрепить знание о взаимосвязи сложения и вычитания, повторить правило нахождения неизвестного слагаемого.

author: Шарапова Олеся Николаевна


title: Число и цифра 5

description: ЦельСформировать понятие о числе и цифре 5.

author: Шендрикова Анастасия Александровна


title: Геометрические фигуры: прямоугольник

description: Дидактическая цель: создать условия для формирования представлений о прямоугольнике.Цель: создание условий для формирования знаний о разных видах четырёхугольников, о существенных признаках прямоугольника.

author: Кравченко Анна Викторовна


title: Слагаемое. Сумма. Выражение

description: Образовательные Познакомить учащихся с новым понятием «выражение», используя математическую терминологию. познакомить с терминами «слагаемое», «слагаемое», «сумма» Формировать прочный вычислительный навык Определять признаки натурального ряда Развивающие: Развивать речь, словесно-логическое и наглядно-образное мышление, память Развивать словарный запас учащихся, расширять кругозор Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию, дисциплинированность прививать любовь к математике. Оборудование: карточки с примерами, карточки с самостоятельной работой, мячик ,таблица с определение «Сумма»,карточки с разрезанным словом «Выражение»

author: Григорьева Марина Александровна


title: Счет в пределах 10. Закрепление

description: Цель урока: создать условия для повторения и закрепления знаний, умений, навыков по нумерации чисел в пределах 10.  Совершенствование знаний чисел в пределах 10; порядкового счёта;закрепление знаний о последовательности чисел в числовом ряду, о соседях числа.

author: Киселева Екатерина Владимировна


description: Цель: создание условий для ознакомления с приёмами сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида ?? + 3.Задачи:- научить пользоваться приёмами сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида ?? + 3;-развивать математическую речь, умение сравнивать, сопоставлять, обобщать;-воспитывать толерантное отношение друг к другу.

author: Клемешова Нина Сергеевна