title: Сагаалган 2021

description: Данное внеклассное мероприятие по теме «Сагаалган - праздник Белого месяца» проводилось в преддверии праздника Белого месяца, Сагаалгана, тема мероприятия являлась очень актуальной. Предназначена для студентов учреждений СПО, для учащихся общеобразовательных школ. Данное мероприятие способствует воспитанию культуры общения в семье; воспитанию уважения к традициям другого народа; расширению активного словарного запаса учащихся; обогащению культуры речи; расширению кругозора учащихся. С помощью игровых ситуаций удалось приобщить учащихся к взаимоотношениям со взрослыми. Мероприятие развивает познавательные способности; навыки межличностного общения; психические функции учащихся: мышление, внимание, эмоции, речь.Цели:Воспитательные:- воспитывать культуру общения в семье; воспитывать уважение к традициям другого народа; Образовательные: расширить активный словарный запас учащихся; обогатить культуру речи; расширить кругозор учащихся; с помощью игровых ситуаций приобщать учащихся к взаимоотношениям со взрослыми; Развивающие: развивать познавательные способности учащихся; развивать навыки межличностного общения; развивать психические функции учащихся: мышление, внимание, эмоции, память, речь.

author: Ринчина Сергеевна Петухова


title: Have got / has got Етістігі

description: Для начальных классов. Интересный и познавательный для детей.

author: МУХАНОВА ГАЛИЯ АМАНТУРОВНА


title: Kazakhstan is my motherland

description: The aims of the lesson: 1.Generalation of pupils' knowledge about Kazakhstan. Introduction to the gerund2.To develope pupils' skills in oral speech and writing.3. To bring up patriots of our Motherland.Stages of the lesson:1. Organizing moment.Teacher: Good morning, boys and girls! I'm very glad to see you. Sit down, please. Is anybody absent today?Сегодня наш урок пройдет с использованием интерактивной доски. От вас нам необходимы ваши знания, умения, улыбки и хорошее настроение. А какое оно у вас сейчас? Описать свое настроение вам поможет словарик "Настроение". Посмотрите внимательно на экран. Выберите понравившееся вам прилагательное и используйте его в своем предложении.Let's play: «Exchanging of moods». Please, look at the blackboard and choose one of the adjectives you like, use it in your sentences.(на интерактивной доске записи).

author: Жакупова Баткен Бековна


title: Технологические карты

description: Технологические карты для 5 класса под редакцией Ваулина, Подоляко поможет при обьяснении материала

author: Хасимова Жанна Калиулловна


title: Технологическая карта урока по теме At the airport

author: Марченко Олег Сергеевич


title: Праздник алфавита

description: Урок-презентация был разработан мною с целью показать результаты обучения английскому алфавиту и повысить мотивацию к обучению английского языка.

author: Малыгина Татьяна Владимировна


title: Здоровое питание

description: Урок проведен по теме "Еда" в 3 классе.Цель урока-научить детей работать в коллективе, добывать знания самостоятельно, учить детей понимать иностранную речь, говорить на иностранном языке, воспитывать у детей взаимопомощь, чувство товарищества, учить детей здоровому образу жизни и здоровому питанию.

author: Синягина Светлана Александровна


title: Мир вокруг нас

description: На уроке решаются следующие задачи:- развивать умения и навыки устной монологической и диалогической речи, чтения и аудирования;- учить описывать животных, используя речевые образцы с глаголами “to be, can, live”;-систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Мир вокруг нас»;-работать над техникой чтения вслух: соотносить графические образы слов с их звуковыми образами на основе правил чтения согласных и гласных в открытом и закрытом слоге.

author: Рыжанкова Наталья Алексеевна


title: Did you hear about

description: Цель урока: сформировать коммуникативные и грамматические навыки, отработать лексические единицы и речевые обороты по теме «Средства массовой информации».

author: Огарева Юлия Сергеевна


title: I can sing! Can you

description: Цель урока: развитие умения задавать и отвечать на вопросы о том, что учащиеся умеют и не умеют делать; формирование умений аудирования, чтения, устной речи и письма с использованием модального глагола CAN.Задачи урока Предметные: повторить и закрепить слова, связанные с названиями действий; вести элементарный диалог-расспрос (вопрос-ответ); прослушать текст и сделать выводы на основе прослушанного; кратко записать результаты своего мини – исследования с использованием ранее изученной модели. Метапредметные: развитие умения взаимодействовать с окружающими; развитие коммуникативных способностей школьника, развитие умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи. Личностные: развитие интереса к иностранному языку.

author: Дунаева Эльза Дилаесовна


title: Алфавит

description: Данный материал представляет разработку урока по английскому языку на тему "Алфавит" для учащихся 2-х классов общеобразовательных учреждений к УМК "Английский в фокусе".

author: Гамага Елена Николаевна


title: Starter Unit. Back together

description: Планируемые результаты 1.Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного. 2.Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи. 3.Развитие эстетических и этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания. 4.Развите навыков сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтных ситуаций.

author: Евдовская Татьяна Владимировна


title: Wir spielen und singen

description: Тип урока: проверка и закрепление знанийЦели: создать условия для закрепления учащимися лексики по темам «Персонажи немецких книжек», «Цвета», закрепления спряжения глагола-связки sein, обеспечить развитие навыков чтения и письма, способствовать развитию навыков памяти, мышления, речевых умений.

author: Бурцева Елена Александровна


title: По дороге знаний вместе с английским

description: Викторина по английскому языку для 2-3 классов.

author: Погодина Ирина Леонидовна


title: The Economics of Energy: Basic Trends

description: Тема: The Economics of Energy: Basic Trends (3 курс для бухгалтеров)Цели: - понять основные грамматические признаки и применять их в упражнениях; поиск и выделение необходимой информации (конспект); -составлять простое монологическое высказывание с использованием нового грамматического материала;-читать и переводить текст. Задачи:1.Тренировка произносительных навыков.2. Ознакомление с лексикой по теме «The Economics of Energy: Basic Trends3.Изучение грамматического материала и активизация грамматических навыков по теме: «Независимый причастный оборот»Методы обучения:1.наглядные2.репродуктивные3.частично-поисковыеТип учебного занятия: комбинированное занятие. Вид учебного занятия: практическое занятие.

author: Федотова Мария Александровна


title: Применение метода устного опережения на уроках английского языка обучающихся начального общего образования при обучении чтению

description: Обучение английскому языку обучающихся начального общего образования для многих учителей сопряжено с рядом трудностей из-за психологических и возрастных особенностей современных детей. Возраст младших школьников еще не позволяет им самостоятельно решать многие задачи, возникающие в процессе их деятельности. Поэтому, не смотря на обилие различных методик, учебников, пособий, многие учителя задаются вопросом – как же научить детей читать по-английски.

author: Захарченко Анастасия Васильевна


title: В гости к фермеру Джону

description: Цели урока Обучающая: развитие умений устной речи, знакомство с буквой Vv Развивающая:  развитие памяти, внимания, мышления; развитие коммуникативных способностей; формирование положительной мотивации к изучению английского языка.

author: Гойнова Татьяна Николаевна


title: В парке весело играть

description: Цель  занятия: развить навыки коммуникации, изучение новой лексики.Задачи занятия: изучение и укрепление лексики темы «Парк»;изучение глаголов to be и простейших предлогов в предложении;научить строить диалоги по плану, составлять вопросы в правильной форме.

author: Александрова Елена Юрьевна


title: Рефлексия на уроках английского языка

description: Рефлексия на уроках английского языка.   Преподаватели английского находятся в постоянном поиске увлекательных упражнений, чтобы сделать уроки еще более интересными и эффективными. Однако, в погоне за желанием успеть пройти программу за учебный год, многие забывают о главном. Для чего дети учат английский? Иногда они и сами не знают ответ на этот вопрос. Чтобы уроки английского языка не стали скучной и бесполезной рутиной в глазах школьников, необходимо проводить рефлексию.В педагогике под рефлексией понимается самоанализ, позволяющий вспомнить только что выполненные действия и полученный от них результат. Это обязательный этап урока в соответствии с ФГОС, без которого остальное не будет иметь никакого смысла. Это работает вне зависимости от успеваемости ребенка и во многом помогает установить преподавателю доверительный контакт с ним.Рефлексия помогает ученику ответить на такие вопросы: зачем мне английский язык; как сегодняшний урок мне помог; что у меня получилось; что мне понравилось; как мне это пригодится. рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими, со своими.  Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулированию и формированию привычки к осмыслению событий, проблем, жизни.  Рефлексия способствует развитию у учащихся критического мышления,  осознанного отношения к своей деятельности.Исходя из функций рефлексии, предлагается следующая классификация:1) рефлексия настроения и эмоционального состояния (целесообразно  проводить в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой и в конце деятельности)2) рефлексия деятельности (дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. Этот вид рефлексивной деятельности приемлем на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ. Применение этого вида рефлексии в конце урока дает возможность оценить активность каждого на разных этапах урока)3) рефлексия содержания учебного материала (используется для выявления уровня осознания содержания пройденного)  Приемы организации рефлексии на уроке:  1. «Смайлики». Самый простой вариант рефлексии - это карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального, грустного. Хочется отметить, что этот вид рефлексии хорош не только в конце урока, а и в конце каждого вида деятельности.   2. «Букет настроения». В начале урока раздаются бумажные цветы: красные и голубые. На доске рисуется ваза. В конце урока говорится: «Если вам понравилось на уроке, и вы узнали, что - то новое, то прикрепите к вазе красный цветок, если не понравилось, или вы не поняли тему - голубой».3. «Дерево чувств». Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки красного цвета, если нет, зелёного.4. «Дерево успеха». Каждый листочек имеет свой определенный цвет: зеленый — все сделал правильно, желтый — встретились трудности, красный — много ошибок. Каждый ученик наряжает дерево соответствующими листочками. Подобным же образом можно наряжать елку игрушками, украшать поляну цветами и т.д. («Лестница / Гора успеха» - Ничего не понял / Все понял / Все понял, могу помочь другим / Гора успеха)    5. «Солнышко и тучка».   Во 2 классах можно применить карточки с изображением лица,  различных картинок («солнышко» - мне всё удалось, «солнышко и тучка» - мне не всё удалось, «тучка» - у меня ничего не  получилось).    6. «Ресторан». Одним из нестандартных видов работы является приём «Ресторан». Особенно интересно его применять, когда выполняются задания по теме «Еда. Любимое блюдо» и т. д. Учащимся предлагается картинка с изображением еды и фразы: «Я съел бы еще…» «Я почти переварил…» «Я переел…» «Пожалуйста, добавьте еще…» «Больше всего мне понравилось…»   7. «Гимнастика».  Если я чувствую, что детям хочется больше подвигаться на уроке, то для меня приемлем данный вид работы. Этот приём можно использовать как в конце урока, так и для подведения итогов любого вида деятельности. Присесть на корточки – низкая оценка. Присесть, согнув ноги, – не высокая оценка. Обычная поза «Руки по швам» - удовлетворительная оценка. Поднять руки в локтях – хорошая оценка. Поднять вверх, хлопая в ладони, – оценка «отлично». 8       «Поезд». На парте перед каждым ребенком два жетона: один – с улыбающимся личиком, другой – с грустным. На доске поезд с вагончиками, на которых обозначены этапы урока. Детям предлагают опустить «веселое личико» в тот вагончик, который указывает на то задание, которое вам было интересно выполнять, а «грустное личико» в тот, который символизирует задание, которое показалось не интересным. Можно использовать только один жетон по усмотрению ученика.  «Я сделал!». На одном из этапов урока учитель предлагает учащимся проанализировать свою работу и обменяться с партнером мнением о тех знаниях, навыках и умениях, которые они усвоили или проявили в ходе выполнения определенного упражнения, задания, вида деятельности.  Например, Say what you have just done and how you’ve done it    I (ve) have just: *practised phonetics; *read the text «.........”;     *practised the words; *retold the text”……”;     *practised grammar; *asked and answered the questions; etc…   Четкое понимание и осмысление пройденных тем является важным итогом любого урока по английскому. Из-за его отсутствия многие ученики и их родители жалуются, что ребенок ничего не помнит об английском после окончания школы. Как и когда проводить рефлексию решать только педагогу. Выберите один понравившийся способ из нашей коллекции и используйте его на своих занятиях. Постепенно ученики привыкнут, и это станет привычным и любимым ритуалом. К счастью, наша профессия позволяет нам окунуться в творчество. Изучение иностранного языка это не про запоминание грамматических правил и исключений, это про описание чувств и действий. Это отличный способ построить мостик из доверительных отношений с вашим классом. В таком случае они всегда с радостью придут к вам с трудностями и достижениями

author: Сергеева Ирина Николаевна


title: We are pirates

description: Цель урока: формирование лексического и грамматического материала.

author: Муляева Мария Евгеньевна


title: Путешествие по городам Германии

description: Тип урока: изучение новой темы.Цели:1. Расширить знания учащихся по теме.2. Формировать коммуникативные умения и навыки.3. Развивать потребности в самообразовании.Задачи урока:Образовательные:1. Систематизировать материал по теме урока.2. Совершенствовать навыки устной речи.3. Повторить придаточные предложения.Развивающие:4. Учить проводить экскурсию, выступать в роли экскурсовода,а также репортера.5. Развивать навыки аудирования экскурсии6. Проверить усвоение новой информации в тестовой форме.Воспитательные:7. Формировать уважение к культуре страны изучаемого языка.

author: Зюбан Елена Владимировна


title: Playing the store

description: Цели и задачи урока: языковая компетенция: распознавать и употреблять в речи основные значения изученных лексических единиц по теме «Одежда»; речевая компетенция: уметь читать несложные аутентичные тексты с полным и точным пониманием; уметь выстраивать диалогическое высказывание по образцу.

author: Марсавина Евгения Денисовна


title: Проверочная работа по английскому языку к УМК "Enjoy English 2"

description: В проверочной работе есть 2 варианта для контроля усвоенности тем "Личные местоимения", "Спряжение глагола - связки to be", "Употрбление have/ has got", "Отрицательные  формы глаголов can, be, have/has got" и "Порядок слов в отрицательном предложении". Её можно провести в конце учебного года.

author: Лебедева Галина Николаевна


title: Существительные во множественном числе

description: Педагогическая цель: создать условия для формирования навыков чтения.Планируемые результаты (предметные): учащиеся научатся правильно читать окончания мн.ч. суд..УУД ( метапредметные): Регулятивные: определить цель учебной деятельности с помощью учителя. Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать иноязычную речь на слух. Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний. Личностные: осознание личностного смысла учения.

author: Клыпина Яна Валерьевна


title: “There is\there are construction”

description: Цель: Организовать деятельность обучающихся по овладению умениями использовать грамматический оборот there is/there areПланируемые образовательные результаты:Предметные: формирование умения использовать в устной и письменной речи грамматический оборот there is/there are; формирование произносительных, грамматических и лексических навыковМетапредметные:Познавательные: формирование умения строить логические рассуждения, умения анализировать, систематизировать, решать проблему.Регулятивные: умение определять цель учебной деятельности,  искать средства её осуществления; умение оценивать себя и других; умение регулировать игровую деятельность;Коммуникативные: формирование навыка сотрудничества, умения слушать других; формирование умения  формулировать собственное мнение, использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.Личностные: формирование положительного отношения к английскому языку, как к средству общения между людьми; формирование критического отношения к информации.

author: Абдуллина Ляйсан Ахъяровна


title: Одеваемся по погоде. Моя малая Родина: город/село (традиционная еда)

description: Цель урока :  обобщение и систематизация материала по теме- развитие умений использовать имеющиеся знания в речи.- развитие в рамках заданной тематики умений и навыков устной речи, чтения, аудирования, письма;- развитие информационной, коммуникативной и социокультурной компетенции, умений само- и взаимоконтроля, самооценки.

author: Тихонова Татьяна Владимировна


title: Дидактические материалы по итоговой контрольной работе за 5 класс

description: Дидактика для повторения основного учебного материала за 5 класс

author: Хабибуллина Гузель Рустамовна


title: Рабочая программа по английскому языку для 2-4 классов

description: Рабочая программа для 2-4 классов по английскому языку

author: Наталья Николаевна Крючкова


title: Кино

description: 5 класс Тема: Кино (презентация) Цель: изучить новую лексику по теме и научиться высказывать свое мнение по теме «Кино» на английском языке.Задачи:Образовательная (познавательная):изучить и отработать лексику по теме;познакомиться с различными жанрами кино;научиться высказывать свое мнение по заданной теме на английском языке.Развивающая (практическая):развитие логического мышления, внимания, памяти;развитие коммуникативной культуры учащихся на английском языке;Воспитательная:развивать культуру монологического высказывания на английском языке;развивать культуру диалогового общения на английском языке.Требования к результатам освоения УД:1.Личностные:- готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка.2. Метапредметные:- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции.3. Предметные:- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения.Методы обучения: словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа.Тип урока: изучение нового материала.Оборудование:Карточки со словамиМультимедийный проектор

author: Крючкова Наталья Николаевна


title: Сказка "Лиса, заяц и петух"

description: Сценарий внеклассного материала для учащихся начальной школы и дошкольников. Данный материал будет полезен учителям английского языка, а также для проведения мероприятия на английском языке. Внеклассное мероприятие направлено на воспитание интереса к английскому языку и развитие лексических навыков.

author: Местникова Марина Дмитриевна


title: Веселый счет

description: Внеклассное занятие во 2 классе по английскому языку по теме "Веселый счет". Цели занятия:1. Создание условий для развития у детей интереса к иноязычной культуре;2. Формирование языковой и коммуникативной компетенции;3. Обеспечение максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли;4. Улучшение координации движения;5. Формирование навыка групповой и самостоятельной деятельности.

author: Волкова Мария Владимировна


title: Numbers

description: Повторение слов по теме : День рождения; цифры до 10

author: Анна Юрьевна Лоскутова


title: ABC party

description: The aims of the lesson : To teach pupils to speak about the holiday of “ABC” and to introduce with the letters.To develop their reading, working, speaking and listening skills.To bring up pupils to be attentive, to write neatly and correctly, to foster their love for nature, for country and for people.

author: Супыгалиева Асель Жумабековна


title: Квест-урок на английском языке для 1 класса

description: Урок разработан для 1 билингвального класса с целью проверки и закрепления лексики, полученной за первый год обучения

author: Перевалова Светлана Николаевна


title: Учебная программа Forward 2-4 классы

description: Данная учебная программа реализуется через использование учебников по английскому языку и учебно-методических пособий авторов М.В. Вербицкой, Б. Эббса, Э. Уорелла и др. (Москва, «Вентана – Граф»).

author: Ермоленко Марина Сергеевна


title: Технологическая карта урока Путешествуем по России с семьёй

description: Урок направленный на повторение лексики по теме Путешествия

author: Дмитренко Мария Сергеевна


title: Чья шляпа

description: тип урока- повторениецель урока- развитие устных и письменныхнавыков по теме одежда

author: Кулаженко Юлианна Вячеславовна


title: Как провести проект за один урок?

description: В мастер классе описывается метод проекта , который можно провести за один урок на основе работы с текстом. Класс делится на группы ,каждая получает задание и в финале урока каждая группа презентует часть проекта.

author: Карпенко Марина Владимировна


title: Программа по английскому языку

description: Рабочая программа для 2-4 классов

author: Наталья Николаевна Крючкова


title: Christmas party 2023

description: Основные цели и задачи мероприятия Практические Укрепить межпредметные связи между английским языком и музыкой. Создать ситуации успеха у всех участников мероприятия, что приведет в дальнейшем к более полному раскрытию личностных способностей учащихся. Образовательные  Расширить кругозор учащихся по теме «Праздники в англоязычных странах». Познакомить учащихся с образцами английского фольклора (на материале английских рождественских песен). Развитие коммуникативных способностей учащихся, умения быстро и адекватно реагировать на предложенную речевую ситуацию. Развивающие  Развитие положительной внутренней мотивации к изучению английского языка. Выявление и развитие творческих способностей учащихся, воображения, фантазии. Расширение и развитие общекультурного кругозора учащихся. Развитие, творческого мышления; речевых способностей. Воспитательные  Развитие умения учащихся работать в коллективе. Развитие умения адекватно вести себя в процессе межличностного общения. Учить учащихся соблюдать этику межличностного общения. Привить интерес учащимся к изучению иностранного языка.

author: Михайлова Алина Витальевна


title: Who are you?

description: Ситуация - дети попадают в волшебную сказку. Практическая цель занятия - совершенствовать умение общаться друг с другом, быть вежливыми, развивать чувство сопричастности.Задачи: повторить стихи и песни изученные ранее, развивать умение детей рассказать о себе на английском языке, формировать умение задавать вопросы и отывечать на них.

author: Плужникова Юлия Владимировна


title: My favourite letters

description: Цели 1. Познакомить детей с английскими буквами и их звуками.2. Формировать навыки аудирования, говорения и чтения.

author: Саблина Анастасия Александровна


title: Множественное число существительных

description: Урок-игра по английскому языку для 2 класса.Для проведения понадобится: интерактивная доска, доска, наглядности: 8 подозреваемых - Jane, James, Alisa, Daniel, Mary, Victor, Sveta, Vlad. Аудирование - после аудирования "Показания Роба" остается только 3 подозреваемых Mary, Sveta, Vlad, так как в аудировании он говорит, что остальные были за столом. Презентация - на презентации ученики выделяют 3 улики - следы, открытка, кошелек. Исследование 1 улики - следы: на презентации следы желтого и зеленого цвета, необходимо подготовить 3 баночки с именами подозреваемых, наполненные водой, под крышкой баночки оставить краску трех цветов, у подозреваемой Мэри должна быть красной, чтоб она выбыла из списка подозреваемых. Открытка с пожеланием, кошелек со списком покупок - в конце покупок должна быть футболка с игроком, как на фото где изображен Влад

author: Темаева Зарема Рустамовна


title: Семья

description: Цель: систематизировать знания учащихся по теме «Семья».Обучающие:• Формирование слухо-произносительных навыков учащихся.• Формирование лексико-грамматических навыков.• Формирование навыков устной речи по теме "Семья".Развивающие:• Развитие навыков культурного общения.• Расширение культурологических знаний учащихся.• Развитие ассоциативного мышления.Воспитательные:• Воспитание уважительного отношения к семье.• Воспитание уважительного отношения друг к другу.• Воспитание культуры языкового общения.• Повышение мотивации изучения английского языка.Задачи:• Тренировать в речи фразы знакомства.• Закрепить лексику по теме "Цвета" и "Цифры".• Познакомить и тренировать лексику по теме "Моя семья" и структуру I have got ...• Рассказывать о семье, используя фразу I have got и лексику по теме со зрительнойопорой.• Активизация изученных английских буквОборудование: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, игрушка,пять разноцветных лепестков.

author: Сергеева Анастасия Ивановна


title: Спортивный праздник

description: Цели урока: Образовательные: формировать у учащихся коммуникативную компетенцию; обобщить изученный материал; активизировать лексику по теме. Развивающие: активизировать учебно-познавательную деятельность и расширять их кругозор, развивать навыки успешного самостоятельного решения проблемы; развивать эмоциональную отзывчивость. Воспитательные: формировать осознанную потребность вести здоровый образ жизни; воспитывать доброе отношение друг к другу.

author: Афанасова Зинаида Павловна


title: Обобщение по теме «Мир вокруг меня»

description: Цель урока :  обобщение и систематизация материала по теме- развитие умений использовать имеющиеся знания в речи.- развитие в рамках заданной тематики умений и навыков устной речи, чтения, аудирования, письма;- развитие информационной, коммуникативной и социокультурной компетенции, умений само- и взаимоконтроля, самооценки.

author: Тихонова Татьяна Владимировна


title: Числительные 1-12

description: Урок английского языка по теме «Numerals 1-12»(«Числительные 1-12») разработан по учебнику О. В. Афанасьева, И. В. Михеева "Английский язык 2 класс.  Rainbow English". – М.: Дрофа, 2019.  Данный урок был проведится во 2 классе в соответствии с календарно-тематическим планированием в разделе «Страна/страны изучаемого языка и родная страна», является 4 уроком  данного раздела. Основная цель урока - формирование лексических  навыков

author: Лупарева Любовь Анатольевна


title: Буква А,а в открытом и закрытом слогах

description: Цель: Научить детей чтению буквы Аа в открытом и закрытом слоге. Повторить и закрепить изученный материал по теме. Создавать положительную мотивацию к изучению английского языка. Задачи: совершенствовать навыки устной и письменной речи; развивать внимание, мышление, память; поддерживать интерес к изучению английского языка.

author: ФУЛИДИ МАРИЙКА НИКОЛАЕВНА


title: My family

description: Вводный урок английского языка во 2 классе. Занятия проводятся по учебнику English 2, авторы С. Д. Рахимжанова, А. С. Волкова. Издательство "Алматыкiтап".

author: Ворухайло Мария Александровна


title: Мои игрушки

description: Тема урока: “My toys!”Тип урока: Закрепление материала.УМК: «Spotlight» «Английский в фокусе» 2 класс Н.И.Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова, В.ЭвансЦель:1.Образовательная:- тренировать и закреплять  лексические и грамматические навыки по теме;- тренировать слухопроизносительные навыки по теме;- совершенствовать лексические и грамматические навыки по теме.2.Развивающая:- развивать умения письма;- развивать умения говорения (монологическая и диалогическая речь);- развивать умения аудирования;- развивать память, логику, мышление;- развивать творческие способности учащихся.- развивать познавательную активность.3. Воспитательная:- формирование навыков умения общения;- воспитывать умение работать индивидуально, в паре, в группе;- повышать мотивацию к изучению английского языка.

author: Попкович Елизавета Михайловна


title: Доклад на тему "Современный урок английского языка в контексте реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО"

description: Тема данной статьи очень актуальна на сегодняшний день, так как переход на новый ФГОС внедрил некоторые инновации в структуру современного урока, где главной задачей является активизировать познавательные возможности обучающегося направленные на изучение его личностных проявлений. Ключевые слова: ФГОС, деятельностный подход, личностно-ориентированный подход структура современного урока, виды нестандартных уроков. Современный мир очень изменчив и динамичен. Эти изменения отражаются, в научных знаниях, технологиях, а также в сфере досуга человека.

author: Татьяна Николаевна Маруда


title: Моя любимая сказка (знакомство с персонажами)

author: Тихонова Татьяна Владимировна


title: Знакомство с английским языком

description: Цель занятия: Знакомство с английским языком и его звуками.Основные задачи:1. Создать положительную мотивацию для изучения иностранного языка.2. Развивать фонематический слух, память, мышление.3. Научить дошкольников здороваться и прощаться по-английски.

author: Плужникова Юлия Владимировна


title: Итоговое занятие «Funny animals»

description: Занятие предназначено для коллективной работы с детьми. Но упражнения рассчитаны на осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к обучению детей с разным уровнем подготовки и разными способностями.Моей целью на начальном этапе обучения учащихся, является способствование развитие мотивации к изучению английского языка и формирование первичных навыков речи на английском языке путем неоднократного повторения материала. В связи с этим задачи обучения тесно связаны с миром, в котором живет ребенок. Это мир сказок, стишков, песенок, игр, где царит любознательность и желание поиграть со сверстниками. Для осуществления моей цели, закрепления и проверки знания на тему животные, я разработала мероприятие «Забавные животные» для детей младшего школьного возраста.

author: Анищенко Марина Александровна


title: Пособие для родителей

description: Раработка прдназначена в помощь родителям учащихся 2 классов,начинающих изучение английского языка по УМК "Английский с удовольствием" "Enjoy English" М.З.Биболетова и др.Цель: поурочное введение лексики для контроля  материала родителями,которые не владеют английским языком, чьи дети часто пропускают уроки или же если дети учатся в классах с большим количеством учащихся.

author: Клокова Ольга Николаевна


title: Проверочная работа

description: Проверка изученного материала.

author: Небытова Наталья Владимировна


title: Виды кондитерских изделий

description: Кондитерские изделия - это изделия, состоящие из основного (мука, яйца, жир, сахар) и дополнительного (орехи, мед, патока, молоко) сырья, которые выпускают  предприятия общественного питания.Данная тема является актуальной, так как производство кондитерских изделий в общественном питании из года в год увеличивается. Ассортимент вырабатываемых кондитерских изделий разнообразен и непрерывно изменяется.Учебно-исследовательская работа представляет не только теоретический, но и практический интерес.Объектом исследования являются современные тенденции развития и классификация кондитерских изделий.      Предметом исследования являются современные кондитерские изделия, выпускаемые предприятиями общественного питания.Целью учебно-исследовательской работы является изучение современных тенденций развития кондитерских изделий.Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:- исследовать современные тенденции развития кондитерских изделий;- изучить классификацию кондитерских изделий;- исследовать пищевую ценность и калорийность кондитерских изделий;- изучить ассортимент  сырья для приготовления кондитерских изделий.

author: Домнюк Ольга Павловна


title: Prepositions

description: Type: жаңа сабақAims:Educational: Оқушыларға ағылшын тілінде «предлогтар» тақырыбын түсіндіріп, оларды сөйлемде дұрыс қолдана  білуге үйрету.Developed: Көру және есте есте сақтау және сөздік қорларын дамыту.Cultural: Тілге деген сүйіспеншіліктерін оятуMethods of the lesson: сұрақ-жауап, жекелей жұмыс.

author: Смаилова Жанерке Серикпековна


title: My name is...

description: План урока по английскому языку по теме: "My name is...". Урок включает следующие виды работ: лексическая работа, работа в паре, аудирование, индивидуальная работа.

author: Дехтяренко Светлана Николаевна


title: Тренировочные упражнения "The ABC"

description: Упражнения, представленные в данном материале, помогают лучше усвоить английский алфавит.

author: Ирина Николаевна Цуканова


title: Значение английского языка в жизни

description: Представлена технологическая карта урока.Тип урока: Открытие новых знаний.Основная цель урока - воспитать бережное отношение к английскому языку. Урок отвечает требованиям ФГОС.

author: Шиликова Ольга Рафаиловна


title: Среднесрочное планирование по английскому языку

description: Среднесрочное планирование по учебнику Т. Аяпова 7 класс.

author: Турганбаева Жаркынай Асановна


title: My family

description: Цели: Изучение новой лексики по теме «Моя семья». Формирование навыков говорения с помощью прилагательных (little, big, kind, strong); Правильного произношения специфических звуков английского языка[ ŋ ]. Привитие уважительного отношения к родителям и близким.

author: Жаксылыкова Алия Тохтарбековна


title: Еда

description: Урок английского языка.Цель урока: Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме Еда. Познавательные компетенции: развитие умения наблюдения, сравнения и элементарного анализа языковых явлений; развитие способности к догадке, развитие воображения, способности к распределению и переключению внимания, развитие коммуникативных способностей. Деятельностные компетенции: активизировать лексический запас; учить понимать иностранную речь в игровой ситуации; воспроизводить выученные песни, рифмовки. Коммуникативные компетенции: формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в коллективе, чувство взаимной ответственности, культуру общения, формирование умения выступать перед публикой. Форма проведения: игровая.

author: Горбикова Елена Валентиновна


title: Путешествие в Englishland

description: Данное мероприятие можно провести как завершающее курс английского языка за 2 класс. Цели: развитие интереса к предмету, активизация лексических, грамматических, произносительных навыков.

author: Смирнова Елена Васильевна


title: Знакомство. Приветствие

description: Цель: познакомить учеников с лексикой по теме «Знакомство».Задачи: познакомить со значением английского языка в современном мире, заинтересовать детей изучением английского языка; научить детей приветствовать друг друга и знакомиться на английском языке; учить понимать выражения классного обихода в речи учителя; развить умения говорения, аудирования; развить навыки устной речи по теме «Знакомства»; воспитывать взаимоотношение между учащимися, умение слушать друг друга; развить память,внимание.

author: Хасанова Сирень Саматовна


title: Методические указания студентам педагогического колледжа по самостоятельному изучению грамматики

description: Выпишите из упражнения все предложения, содержащие новую грамматическую структуру. Внимательно изучите способ трансформации утвердительного предложения в вопросительное и отрицательное. Проконтролируйте с помощью словаря правильность произношения данной структуры. Придумайте несколько предложений, содержащих новую грамматическую структуру.

author: БУХТИЯРОВА АНГЕЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА


title: It’ s windy

description: Цели:• активизировать ранее изученную лексику по теме «Погода», «Одежда».• научить детей говорить о погоде и одежде;• научить описывать погоду;• развивать навыки аудирования, чтения говорения.

author: Никифорова Елена Георгиевна


title: Транспорт

description: Данная разработка предназначена для педагогов английского языка, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Занятие позволяет в игровой форме ввести новую лексику по теме "Транспорт", первично закрепить ее в речи.Цель: введение новой лексики по теме "Транспорт" и ее первичное закрепление в речи.Задачи:Образовательные: Знакомство детей с новой лексикой по теме "Транспорт" Закрепление лексики по теме "Цвета" Закрепление знаний о разных видах транспорта, их особенностях Закрепление знаний о правилах дорожного движения

author: Глебова Мария Владимировна


title: What`s your favourite toy?

description: Type: жаңа сабақAims:Educational: «Toys» тақырыбы бойынша жаңа сөздермен таныстыру, What's your favourite toy? жаңа сұрағын енгізу.Developed: Жаңа сөздерді есте сақтау және сөздік қорларын дамыту.

author: Смаилова Жанерке Серикпековна


title: Добро пожаловать в Лондон

description: Урок-игра «Добро пожаловать в Лондон» проводится с использованием информационных технологий. Урок разработан для учащихся 5-7 классов общеобразовательных школ, изучающих английсктй язык со 2 класса. В конспекте Урока дается подробное описание всех заданий на повторение и закрепление страноведческого материала на тему «Достопримечательности Лондона», правила проведения игры, а также ключи ко всем заданиям. Материал также может быть использован для проведения внеклассного мероприятия по  английскому языку.

author: Лобова Ирина Николаевна


title: Shapes

description: Мақсаты:1. «Пішіндер» тақырыбына байланысты сөздермен сөздік қорларын толықтыру.2. Тіл үйренуге құлшыныстарын арттыру.3. Сөздердегі дыбыстарды нақты жіне дұрыс айтуға үйрету.Билингвалдық компонент "Circle, Square, Triangle, Rectangle, Oval, Heart, Diamond, Star". Шеңбер, төртбұрыш, үшбұрыш, тіктөртбұрыш, сопақша, жүрекше, ромб, жұлдызша.Көрнекі құралдар: Пішіндердің суреті, интерактивті тақта, слайд – шоу.Әрекет кезеңдері Тәрбиеші іс-әрекеті Балалар іс-әрекеті.

author: Seisembayeva Arailym Sandibayevna


title: Станциялармен саяхат

description: Осы сабақ конспектіснде жыл бойы өткен тақырыптарды қорытындылауға арналған тапсырмалапр қолдынылды. Балалар өздері жайлы шағын әңгіме құрастыратынын көрсеттіп, мнемокесте арқыдлы үй немесе дала жануарлары туралы жұмбақтарды шеше алды. осы конспект балалардың білімдерін толықтай көрсете аладыү.

author: Алиева Самал Сериковна


description: Интегрированный урок чтения и немецкого языка во 2 класса "Ну, погоди!" с использованием современных информационных технологий.

author: Агафонова Надежда Ивановна


title: Greeting. Revision

description: Цель урока: повторить изученный в 1 классе материал.Основные задачи:1.      Повторение английского алфавита.2.      Повторение названий цветов.3.      Повторение числительных.4.      Развитие умений задавать вопросы и отвечать на них.Оснащение урока: карточки с буквами ( разных цветов), карточки с цветами, карточки с цифрами, CD № 2,3.

author: Савкина Вероника Александровна


title: Глагол to be, Present Simple

description: Данный материал предлагает тренировку грамматического правила, которое является фундаментом в изучении английского языка.

author: Никитина Елена Сергеевна


title: Тренировочные упражнения по чтению на английском языке для обучающихся 2-х классов

description: Известно, что чтение английских слов представляет особую трудность, то есть фонетическое звучание слова отличается от своего графического изображения. В этом сложность и своеобразие английского языка. Исходя из вышесказанного, представляю задания по чтению для обучающихся начальной школы, которые помогут выработать уверенное и правильное произношение и научиться читать английские слова: как те, которые укладываются в рамки правила чтения, так и исключения. Упражнения позволят добиться автоматического навыка чтения.

author: Захарченко Анастасия Васильевна


title: Герои немецких сказок

description: Цель: формирование коммуникативных умений с опорой не схему.Задачи:Образовательные: закрепить ранее изученные лексические единицы;-активизировать грамматические навыки по теме: «Спряжение глагола-связки sein»;-совершенствовать технику чтения вслух;-развивать умения монологической речи учащихся.Развивающие: развивать речемыслительные и познавательные способности.Воспитательные: воспитывать культуру общения.

author: Даутова Айслу Минегалеевна


title: Великие люди нашей планеты

description: Цели: формирование умений и навыков применения информационных и коммуникационных технологий в проектной работе учащихся по теме “Великие люди нашей планеты” на английском языке; умение представить свой проект на английском языке, используя программы презентаций.

author: Андреева Ирина Николаевна


title: Урок загадок

description: Конспект урока во 2 классе - урок систематизации знаний по теме "Давайте говорить и читать по-английски".

author: Жигалкина Ирина Ивановна


title: Примерные билеты по английскому языку

description: Комплект состоит из 20 экзаменационных билетов. Такое количество билетов достаточно, чтобы обеспечить проверку всего значимого содержания школьного курса английского языка с 5 по 9 класс и нормализовать нагрузку школьников в период сдачи экзамена.Каждый экзаменационный билет состоит из двух вопросов. Они различаются как по содержанию, так и по требованиям к уровню подготовки.Первые вопросы это беседа, которая носит ситуативный характер и протекает в рамках предлагаемой тематики, определенной программой основного школьного образования. Во время беседы учащиеся имеют возможность продемонстрировать степень развития коммуникативных умений, а также степень информированности по выбранной теме в области социокультурных знаний, касающихся народа-носителя и страны изучаемого языка.Вторые вопросы экзамена – относятся к грамматике английского языка, которые направлены на проверку сформированности практических умений в области грамматики и правописании в рамках программы основного среднего образования.В целом вопросы билетов позволяют проверить усвоение наиболее важных элементов содержания образования по английскому языку по всем речевым видам деятельности – чтению, говорению, письму.Рекомендуемое время для подготовки к ответу выпускников – 30-40 минут.Во время подготовки к ответу, экзаменуемые могут составить письменный план ответа или тезисы.Ответы на все вопросы экзаменационных билетов даются в устной форме.

author: Санчай-оол Лилия Валерьевна


title: Acquaintance with flags Kazakhstan and Great Britain

description: Мақсаты: Ұлыбритания және Қазақстан туларын таныстыруда ағылшын тілі дыбыстарын өңдеп шығару. Балаларды амандасуға және қоштасуға үйрету негізінде ағылшын тілін үйренуге қызығушылығын арттыру.Билингвалдық компонет: Good morning, good bye , қайырлы таң, сау бол.Көрнекі құралдар: Ұлыбритания және Қазақстан тулары, қүшік, қуыршақ.Әрекет кезеңдері Тәрбиеші іс-әрекеті Балалар іс-әрекеті.


title: Спортивные игры

description: Цели урока: Развивающие: Развивать творческое, словесно-логическое мышление о том, что умеешь делать, используя речевой образец : I can ... ; умение вести диалог-расспрос, используя вопрос: Can you ...? Воспитательные: Воспитание ЗОЖ, любви к спорту; трудолюбия, самостоятельности; воспитание культуры умственного труда, совместной деятельности в группе, воспитание доброжелательности, и эмоционально-нравственной отзывчивости. Обучающие: формирование навыков перекодировки информации (словесную в знаковую и наоборот), употреблять структуру... I can ... по образцу.

author: Нагуманова Эльза Ахметжакиевна


title: Lesson Plan "My body"

description: Educational : to practise using have got/'ve gotDeveloping: to enlarge pupils vocabulary of bodyBringing-up: to bring up pupils interest to the language with alienVisual aids: toy of alien, pictures of other planet, CD, active boardType of the lesson: traditional.

author: Жидеханова Сандугаш Дарибаевна


title: В театре

description: Урок английского языка во 2 классе.

author: Попова Марина Геннадьевна


title: Письмо из Англии

description: В уроке представлены правила оформления адреса на конверте.

author: Делас Анна Михайловна


title: Прогноз погоды

description: Цели: 1.Развитие навыков аудирования.2. Развитие навыков монологического высказывания по теме «Прогноз погоды».Наглядность и оборудование: записи на доске, аудиозаписи.

author: Кирилова Ольга Юрьевна


title: Школьные предметы

description: Цели: Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.Формирование умения осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.Формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Числительные от 11 до 20».Учить называть школьные принадлежности , развивать навыки аудирования, чтения и говорения.Оборудование: картинки, карточки, учебник.

author: Чистоклетова Юлия Николаевна


title: Поурочные разработки

description: Поурочные разработки 2 класс.

author: хасимова жанна калиулловна


title: Использование карточек для обучения лексике на уроках английского языка в начальной школе

description: В данной статье говорится об эффективности использования карточек при обучении лексике младших школьников. Приводится 10 разных примеров их использования.

author: Чиркова Екатерина Юрьевна


title: Ура! Мы идем в цирк!

description: Задачи урока:1. Воспитывать любовь к животным.2. Развивать внимание, память.          3. Развивать навык монологического высказывания в ситуации «Говорим о цирке зверей».

author: Посконная Татьяна Ивановна


title: Животные

description: Цель урока: Активизация ранее изученной лексики по теме «Животные». Задачи: развивать у школьников речевые умения аудирования, говорения; активизировать лексику по теме «Животные»; развивать интерес к изучению английского языка, развивать инициативу в осуществлению иноязычной речи.

author: Матвеева Светлана Михайловна


title: В гостях у Лулу

description: Цели урока: отработка умения использовать в устной и письменной речи изученный лексико-грамматический материал.

author: Ягафарова Резеда Мидхатовна


title: Особенности моделирования уроков на начальном этапе обучения

description: Игровая технология.

author: Касьян Ольга Алексеевна


title: Моя семья

description: Цель урока: активизировать коммуникативные навыки по теме "Семья".Задачи: тренировать в лексике "Семья" практиковать в составлении монологического и диалогического высказывания по структуре воспитывать чувство уважения к членам своей семьи

author: Нестерович Татьяна Ивановна


title: I’m 7. Numbers 6-10

description: Цели:to use new vocabulary on the theme I’m 7to practice question structure How old are you? I’m 7to develop speaking skills through usage of key vocabulary;to introduce numbers 6-10, correct pronunciation of sound [K], [d ];to teach pupils to respect each otherРезультаты обучения: уметь запрашивать информацию об интересующем человеке и составлять мини-диалог о нем;соотносить звуковы образы цифр 6-10 с их графическим изображением;проявлять интерес в изучении англ яз, уважительное отношение к собеседнику;выполнять задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера (разыгрывать мини-диалоги)

author: Гончарова Анастасия Сергеевна


title: Британская школа: начало обучения в школе, школьное расписание, предметы

description: Цели: Расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов по теме «Школа в стране изучаемого языка». Развитие логического и критического мышления.    Воспитание у обучающихся интереса к изучению английского языка, овладение им как средством  общения, познания, самореализации.

author: Гришина Татьяна Николаевна


title: Найди одежду

description: Данная технологическая карта урока составлена по УМК «Форвард (2 кл.) под ред. М.В. Вербицкой.Цель урока: Закрепить слова по теме «Мебель», предлоги.

author: Алхайдарова Ирина Варисовна


description: Среднесрочное планирование по английскому языку на тему "Здоровье".Тема: Здоровье.Цель: Применять ранее полученные знания и умения, чтобы воспроизвести новое целое. Использовать новый лексический и грамматический материал для построения диалогических и монологических высказываний, на основеопорных схем, умений анализировать, сопоставлять и делать выводы.Основная идея: Внедрение в практику преподавания 7 модулей обучения.

author: Хижая Ольга Владимировна


title: Youth culture

description: Данный урок составлен к УМК Rising Star (Luke Prodromou. – Oxford : Macmillan, 2001 ).Тема Talking about my generation.Цель урока: развитие речевых навыков (чтение и говорение) в рамках темы “Talking about my generation”.Задачи урока:1. Развивать умение поискового чтения.2. Активизировать лексику по теме в монологических высказываниях.3. Научить высказывать свои предположения и идеи.4. Воспитывать интерес и уважение к различным культурам.

author: Белоусова Ирина Александровна


title: Монополия

description: Игра "Монополия" создана с целью проверки уровня усвоения пройденного материала. До проведения игры мы прошли правила чтения, время Present Perfect, модальные глаголы, лексику из учебника "Английский-5" под редакцией Кузовлева В.П. Также была использованная лексика начальной школы (животные, профессии, числительные, местоимения). Данная игра будет интересна не только младшим школьникам, но и учащимся старших классов. Надо только адаптировать её.

author: Иванова Алёна Валентиновна


description: Аудирование по немецкому языку в начальной школе. Базовый уровень.

author: Кочеткова Татьяна Викторовна


title: Watching TV

description: Оқушылардың тақырып бойынша қарастырылатын теледидар туралы сөздік қорларын молайту, теледидардың қызметімен таныстырп, пайдалы және зиян жақтарын ажырата білуге үйрету, ақпаратты өз бетінше меңгеру, сыни ойлай отырып, өз ойын шет тілінде жеткізе білу, талдау, сараптау, әңгімесіне қатысып, мәселенің шешімін таба білу. Отансүйгіштікке тәрбиелеу, қарым – қатынас жасай алу дағдысынқалыптастыру.

author: Картпанбетова Айнур Жумабаевна


title: Joe`s lunchbox

description: Objectives: to teach pupils the usage of possessive ‘s and possessive adjectives; to develop pupil’s skills in reading, speaking, listening and writing.

author: Муканова Камшат Утениязовна


title: Паспорт кабинета немецкого языка

description: Уже при входе в кабинет иностранных языков, учащиеся должны переключаться на предмет «иностранный язык», поэтому в своем оформлении он должен быть частичкой страны изучаемого языка, отображать ее страноведческую и культурную сторону.При создании своего кабинета я хотела бы обеспечить необходимые условия для организации учебного процесса и успешного обучения немецкому языку, оформить интерьер таким образом, чтобы он повышал интерес учащихся к предмету, культуре, истории, традициям Германии, воспитывал толерантность.

author: Хохлова Людмила Владимировна


title: Let’s Go!

description: Конспект урока" My family" по УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. "Spotlight".Тема урока: Let’s Go!

author: Абдуллаев Роял Фаталиевич


title: Загадочный мир английской литературы

description: Актуализация грамматического материала по теме «Past Simple Tense» на материале произведения Конана Дойла «Шерлок Холмс. Пять апельсиновых зернышек».Развитие грамматических, языковых и коммуникативных навыков. Заинтересовать детей чтением английской литературы.

author: Фадеева Елена Владиславовна


title: Описываем клоунов. Новая лексика по теме "Части тела"

description: Цели: тренировать читать буквы в закрытом типе слога; учить использовать фразы I like/1 don ‘t like. He/she is... Слова sad, strong, cunning, long; учить понимать выражения классного обихода в речи учителя; развивать умения и навыки диалогической речи на основе вопроса Are you... ?, письменной речи, чтения вслух и про себя, умения выразительной интонационно грамотно оформленной речи; мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения; способствовать расширению кругозора, воспитанию стремления к здоровому образу жизни, эстетики.

author: Калинина Юлия Александровна


title: Праздник Halloween во 2 классе

description: Цель урока: знакомство учащихся с обычаями и традициями празднования Хэллоуина в англоязычных странах.Задачи:Образовательные: знакомство учащихся со страноведческим материалом, знакомство с новой лексикой по теме, развитие навыка монологической речи; Развивающие: развитие навыки произношения новой лексики, стимулирование познавательной активности учащихся, развитие творческого мышления; Воспитательные: воспитание у учащихся интерес к английскому языку, уважения к культуре и традициям стран изучаемого языка, развитие умения работать в коллективе.

author: Верховцева Дина Павловна


title: This is my family

description: Aims: to present and practice new vocabulary; to develop students listening skills; to bring up students to be friendly, respect, understand each other.

author: Баубекова Куаныш Танирбергеновна


title: Domastic animals

description: Данный материал поможет учителю английского языка с помощью игровых методов активизировать учащихся, вызвать позновательный интерес, способствует лёгкому усвоению обширного лексического материала.

author: БАРУЦКАЯ ИРИНА ЮРЬЕВНА


title: Итоговая контрольная работа

description: Итоговая работа по английскому языку для 5-го класса. Особый акцент сделан на лексику по теме "праздники". В разделе грамматики особое место уделяется прошедшему простому и прошедшему длительному времени.

author: Аникина Елена Игоревна


description: Информационно-коммунукативная технология. Урок английского языка во 2 классе.

author: Родионова Елена Леонидовна


description: Игры, способствующие формированию языковых навыков на уроках английского языка.

author: Зайкова Екатерина Александровна


title: Төрт түлік мал

description: Цель урока: используя различные методы и приемы обучения научить детей новым словам; уметь использовать их в предложении и применять в быту и на практике.

author: Ахметова Айгуль Кайратовна


title: Animals

description: Мақсаты: өткенді қайталау.Көрнекіліктер: суреттері, үнтаспа, таратпалы материалдар.Әрекет кезеңдері Мұғалімнің әрекеті Балалардың әрекетіМотивациялық -қозғаушылық Greeting time: Hello children! How are you? l am fine, Thank you! l am glad to see you!Good morning, good morning,Good morning to you!Good morning, good morning,I’m glad to see you!Балалар амандасады.

author: Какеева Меруерт Толегеновна


title: School life

description: Данная контрольная работа предназначена для учащихся 7 класса (УМК Биболетова М.З.) контольня работа по теме  "School life".Данная контрольная работа состоит из 2 вариантов.

author: Хасанова Сирень Саматовна


title: Открытый урок для 2 класса

description: Целевое назначение: Первичное усвоение новых лингвистических ЗУНов.Цели по содержанию:Образовательная: систематизировать знания.Развивающая: развивать иноязычные способности учащихся, их познавательный интерес, эмоциональные и творческие способности, внимание, коммуникативные умения.Воспитательная: способствовать воспитанию культуры общения учащихся друг с другом, умения работать самостоятельно и в паре.

author: Кордик О.Н.


title: План- конспект по английскому языку

description: Цель: обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Алфавит».Задачи:-  образовательные: повторение изученных букв, буквосочетаний; создание условий для репродуктивного применения в устной речи лексико-грамматических навыков по темам: «Семья», «Животные», «Цвета», «Числительные», «Глаголы движения»;- развивающие: учить логическому мышлению, развивать творческие способности и воображение;- воспитательные: формировать интерес к предмету, чувство уважения к чужой культуре и традициям.

author: Сисенова Раулина Жетпсбаевна


title: Интерьер русской избы (методическая разработка урока английского языка в 5 классе)

description: Тема раздела: Spotlight, модуль 3 урок 30.Тема урока: Интерьер русской избы.Тип урока: урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.Цель: содействовать усвоению и систематизации лексики по теме «Мой дом – моя крепость», расширению лексического запаса учащихся.Обучающие задачи урока:1) Повышение общей языковой культуры, развитие познавательного интереса к предмету, расширение кругозора учащихся.2) Совершенствование словарного запаса учащихся.3) Создание условий для развития памяти, внимания, воображения и установлению в со-знании учащихся связей между накопленным и новым опытом познавательной и прак-тической деятельности.4) Формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих граж-данской идентичности личности.5) Развитие стремления к лучшему осознанию культуры своего народа, готовность содей-ствовать ознакомлению с ней представителей других народов.6) Обучение переносу лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране.

author: Андреева Ирина Викторовна


title: Моя семья

description: Цели: Создание условий для развития у детей интереса к иноязычной культуре; Формирование языковой и коммуникативной компетенции; Обеспечение максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли; Улучшение координации движения; Формирование навыка групповой и самостоятельной деятельности. Задачи: Проведение занятия в игровой форме. Развитие у детей интереса к английскому языку через игру; Закрепление лексики по теме «Моя семья»; Знакомство с достопримечательностями Лондона; Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

author: Душина Нарина Александровна


title: Эмоции. Оценка происходящего

description: Урока комбинированный, направленный на усвоение лексических, грамматических и речевых навыков.Цель:  - Обобщение изученного материала, активизация ответов  на вопрос Is it ...? –  Yes, it is./ No, it isn’t.- создание условия для  формирования у учащихся умения вести диалог с опорой на образец

author: Иволга Екатерина Альбертовна


title: Talking about school clubs

description: Данный конспект урока разработан по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English" 5 класс.Цели и задачи урока соответствуют уровню знаний учащихся 5 класса и их интересам. Конспект урока поможет повторить правила образования степеней сравнения прилагательных, а также позволит учащимся высказывать свою точку зрения по теме. Учащимся предоставлена возможность проявить себя в заданиях различных типов.

author: Калинина Александра Юрьевна


title: Три поросенка

description: Инсценировка сказки.Цели:- развивать и поддерживать интерес детей к изучению английского языка;- повторить и закрепить лексический материал по темам: «Приветствие. Знакомство», «Домашние животные», «Еда», «Части тела»;- развивать внимание, мышление, чувство товарищества при выполнении конкурсов;- вызвать чувство радости и удовольствия от игр и конкурсов.

author: Плужникова Юлия Владимировна


title: Метод проектов в преподавании английского языка

description: Метод проектов возник еще в начале века, когда умы педагогов, философов были направлены на то, чтобы найти способы, пути развития активного самостоятельного мышления ребенка, чтобы научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые дает им школа, а уметь применять эти знания на практике.Метод проектов нашел широкое применение во многих странах мира, главным образом, потому, что он позволяет органично интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы, дает возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.Зачем нужен метод проектов в преподавании английского языка и как он может быть использован с учетом специфики предмета? Какие проблемы можно решать доступными учащимся языковыми средствами?Необходимо говорить о коммуникативной компетенции как одной из основных целей обучения английскому языку. Целью обучения во всех типах школ является не система английского языка, а иноязычная речевая деятельность.Английский язык - элемент культуры. Он функционирует в рамках определенной культуры, следовательно, мы должны быть знакомы с особенностями этой культуры, с особенностями функционирования английского языка в этой культуре, то есть речь идет о необходимости формирования страноведческой компетенции.

author: Семибратова Марина Алексеевна


title: Юный книголюб

description: Цели и задачи: Способствовать активному вовлечению учащихся в процесс изучения иностранного языка, содействовать повышению познавательной мотивации; Воспитывать у школьников уважение и толерантное отношение к культуре народа страны изучаемого языка; Развивать и поддерживать интерес к изучению культурного наследия страны изучаемого языка; Развивать и совершенствовать способности к групповому общению и взаимодействию, развивать умение выбирать рациональные способы работы, умение действовать в команде; Совершенствовать языковые навыки (говорения, чтения, аудирования, письма). Способствовать развитию социокультурной компетенции; Расширять кругозор учащихся.

author: Тишкова Юлия Муллахметовна


title: Образование множественного числа существительных

description: Тип урока: Урок открытия нового знанияТема урока: Я знаю много английских словЦель урока: систематизировать и закрепить полученные лексико- грамматические навыки по теме: «Я знаю много английских слов» и подвести к монологическому высказыванию.Методы обучения: словесный, наглядный, практический.Формы организации познавательной деятельности: групповая, парная, индивидуальная.Задачи:Образовательные:1) формирование лексических умений и навыков в устной речи (глагол to be) и чтении, (вопросы What is it/Who is he/she? How are you today?);2) формирование грамматических навыков на материале грамматической структуры: I have got, he/she/it has got3) отработка фонетических навыков;4) обучение учащихся образованию множественного числа существительных.Развивающие:1) продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;2) строить высказывание по образцу и самостоятельно.Воспитательные:1) прививать любовь и интерес к иностранному языку;2) воспитывать умение работать в группах, парах и самостоятельно.Метапредметные:1)использовать знания, полученные на уроках по другим предметам.

author: Ярославская Маргарита Павловна


title: Үш ұстынамын

description: Қазақ тілі9 сыныпТақырып:  Үш ұстанымМақсаттары:Үш ұстаным тақырыбына  мәлімет беру.Міндеттері:1.оқушылардың тіл байлығын дамыту, жаңа сөздермен таныстыру2.оқу,жазу,құру,дамыту,сөйлеу арқылы білімін толықтыру3.өз Отаның мәдениетін сыйлау сезімін тәрбиелеуСабақ  түрі: бұрынғы тақырыпты жалғастырамызСабақ  әдісі: еске алу, сөйлесу.Көрнекіліктер: портреттерІ.Ұйымдастыру кезеңі:·         кезекшінің  рапорты·         сөйлеу  минутаІІ. Үй жұмысы: тұрақты сөз тіркестеріІІІ.Сабақтың тақырыбын және міңдеттерін  ажыратамыз1.Шақыру кезеңі·         (бірнеше портреттерді балаларға көрсетемін, олардан сұраймын)-Мынау кім? Қалай ойлайсыз, бүгін сабақта не туралы айтамыз? Сабақтың тақырыбы қандай болады?-Сабақта не істейміз?1)жазамыз2)оқимыз3)құрастырамыз4)аударамыз5)әңгімелейміз·         Сұрақтарға жауап беріңіздер1.Саған отбасында кім көп көңіл бөледі?2.Сен ата-анаңа көңіл аударасың ба?3.Неге бақыт тек қиындықпен келеді?2.Мағынаны ажырату кезеңі (4-тапсырма 17 бет)1 қадам –мәтіннің бірінші бөлігін іштең оқыңыздар2 қадам – мәтінде әрі қарай не болады?1 қадам- екінші бөлікті іштең оқыңыз2 қадам- сізге М.Әуезовтың әңгімесі ұнады ма?3 қадам- өмірде әженің орны қандай?1 қадам- үшінші бөлікті іштең оқыңыз2 қадам- қалай ойлайсыз, Абай не үшін әжесін сүйді. Қазіргі әжелер сондай ма? Неге әжелер немерелерді басқаша тәрбиелейді? Ол дұрыс па?3.Ой толғанысы кезеңі·         «Кластер» техниканы  пайдаландарҮш ұстанымкөңіл   аудару                                                                               кешірімшыдамдылық·         Осы сөздермен сөйлемдерді құрастырындар. Синтаксис талдау жасандар.ІҮ.  «Синквейн» техника бойынша өлеңді құрастыр1.Әже2.Ақылды,сыпайы3.Тәрбиелейді,бағады,сүйеді4.Мен өз әжемді мақтан етемін.5.туған адамҮ. Қорытынды жұмысҮІ.БағалаймызҮІІ. Үй жұмысы5-тапсырма 18 бет

author: Султангиреева Нургул Серикбаевна


title: Школа. Школьные предметы

description: Цели и задачи:- развитие навыков чтения и устной речи на иностранномязыке;- обобщение и систематизация знаний по изученной теме;- обеспечение практического применения полученныхзнаний, умений и навыков;- воспитание взаимоуважения во время работы в команде.Оснащение урока: АРМ предметника, учебник, рабочая тетрадь, мяч, магнитофон, раздаточный материал, материал для рефлексии.Тип урока: обобщение знаний.

author: Полищук Светлана Александровна


title: Грамматические сказки

description: Статья.

author: Мирошниченко Алиса Валерьевна


title: Шет тилин окытудын психологиясы

description: Елбасы жолдауында кез-келген орта санатты мектептин балаларынын ен жогаргы денгейдеги шет тилин окып уйренуине жагдай жасайтындай дарежеге кол жекизуимиз керек. делинген.

author: Давлетбаева Айгуль Адилжановна


title: Путешествие в страну английских сказок

description: Цель: приобщить детей к литературе английских писателей, помочь через художественное восприятие литературных образов осознать связь литературы с окружающим миром, сформировать нравственно-эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемому.

author: Шерешилова Анастасия Анатольевна


title: Увлекательный английский

description: Авторская рабочая рограмма для учащихся, имеющих проблемы в обучении.Программа внеурочной деятельности по английскому языку для учащихся 5 класса составлена с учетом требований, предъявляемых Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения к программам для обучения в общеобразовательных организациях. Данный курс рассчитан на 1 год (34 учебных часа по 45 минут).Изучение школьниками английского языка соответствует таким основным направлениям его деятельности, как формирование и развитие коммуникативных навыков, помогает реализации принципа развивающего обучения, что способствует разностороннему развитию личности ребенка.Главные цели курса полностью соответствуют стандарту основного общего образования по иностранному языку. Это развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ. Также целью данного курса является создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.

author: Пономарева Ольга Васильевна


title: We are happy at our school

description: Урок английского языка по умк Биболетова для 5 класса.

author: Филиппова Анна Григорьевна


title: В поисках сокровищ

description: Внеклассное мероприятие- игра по английскому языку.Задачи: повторить изученный лексический, грамматический и страноведческий материал, повышать интерес к изучению английского языка, расширять кругозор, воспитывать умение работать к команде.

author: Байрамкулова Светлана Аубекировна


title: Знакомство

description: Цели: ознакомление учащихся с новым учебным предметом «Английский язык», а также с УМК «Enjoy English» 2 класс (учебником и рабочей тетрадью); ознакомление с речевым образцом What is your name? My name is... и отработка его в устной речи;введение слов hello, good bye; обучение детей способу приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться на английском языке; познакомить учащихся с английским алфавитом.

author: Нестерович Татьяна Ивановна


title: Who likes what

description: Открытый урок на тему: "Кто что любит."

author: Сералиева Динара Куанышбаевна


title: Welcome to Disneyland

author: Бөкенбаева Айнаш Болатқызы


title: Закрепление умений и навыков говорения, чтения, письма на уроках английского языка в начальной школе

description: Цели: Закрепить говорение, чтение и письмо. Развить умение использовать свои знания на практике. Повторить пройденный учебный материал в неформальной игровой обстановке. Воспитывать  умение дружно работать в команде.

author: Агапова Лина Борисовна


title: Знаменитые парки Лондона

description: Цель урока: расширить лингво-страноведческие знания обучающихся в процессе знакомства с парками Лондона.Задачи урока:Развивающие: развитие языковой догадки, умения находить нужную информацию, анализировать, систематизировать и делать выводы.Учебные: практиковать учащихся во всех видах речевой деятельности на иностранном языке по теме урока. Научить создавать словесную «картинку» английского парка.Воспитательные: воспитание уважительного отношения к культурным ценностям страны изучаемого языка. Развитие умения работать в группе (паре).Данный урок -это виртуальная экскурсия по паркам Лондона. Мультимедийная презентация и 3 В панорама-раскроют всю красоту парков.

author: Вендимут Наталья Александровна


title: Что я умею делать. Слова, выражающие одобрение. Буква Jj

description: Цели:1. Образовательные: изучить новые прилагательные: big, small, old, new, good, bad, low, high, закрепить образование множественного числа имён существительных, тренировать изученные буквы, счёт, формировать умение вести диалог-распрос на английском языке. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Окончание s в 3 лице ед. ч. Счёт от 1 до 10.2. Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать предложения по моделям, развивать умения и навыки монологической речи.3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.Тип урока: комбинированный урок.Средства обучения: учебник Enjoy English, картинки с изображением животных, электронная презентация в Power Point.

author: Калиинина Юлия Александровна


title: Приятно познакомиться

description: Технологическая карта урока.  Дидактическая цель: создание условий для применения ранее введенного лексико-грамматического материала и практических речевых умений в решении коммуникативных задач.

author: Ворожцова Вера Николаевна


title: Профессии

description: Педагогические цели.Организовать работу по закреплению темы «Кем ты хочешь быть?»Создать условия для развития навыков говорения: монологической, диалогической речи.Активизировать работы учащихся в парах.Активизировать отработку учащимися навыков говорения.Создать на уроке ситуацию успеха.

author: Весёлая Валентина Ивановна


title: Ағылшын тілін жаңадан меңгеріп жатқан балаларға арналған ойын түрлері

author: Узакбаева Злиха Муратовна


title: An Independent Kazakhstan

description: Цели мероприятия:расширять знания детей о Республике Казахстан, о Независимости РКвоспитывать нравственно- патриотические чувствазакреплять умения петь хором и индивидуально, при этом передавать характер песенсовершенствовать звуковысотный, динамический, тембровый слухпродолжать формировать музыкально- ритмические навыки в исполнении танцев, певческий голос в исполнении песенразвивать воображение, фантазию, стимулировать формирование музыкальных способностейвнедрять в повседневную разговорную речь казахский язык

author: Балкенова Айжан Арыстановна


title: Сценарий новогоднего праздника на английском языке во 2-м классе

description: Сценарий праздничного мероприятия разработан для учеников 2 класса, нацелен на повторение и обобщение пройденного материала в игровой форме.

author: Саблина Мария Владимировна


title: Счет от 1 до 10

description: Данный урок представляет собой игру-соревнование, в ходе которого учащиеся развивают коммуникативные навыки и поддерживают устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

author: Анишина Анна Алексеевна


title: My face

description: Цель: развивать умения и навыки устной речи по теме «Мое лицо / My face.»Задачи.• Ввести новую лексику по теме «Мое лицо / My face.».• Научить задавать вопросы What’s this?\What are these? и отвечать на них по теме для выполнения коммуникативной задачи.• Развивать наблюдательность, творческую фантазию, речевую инициативу.

author: Жандарбекова М.М.


title: Сан есім

description: 1Сан есім дегеніміз не?Ж:Заттың ,санын , мөлшерін ,ретін ,білдіріп, қанша ?неше ?нешеу?нешінші ?тәрізді сұрақтарға жауап беретін сөз табын сан есім дейді.2.Сан есім құрылысына қарай ,құрамына қарай,мағынасына қарай қалай бөлінеді ?Ж:Сан есім құрылысына қарай дара, күрделі; құрамына қарай негізгі, туынды;мағынасына қарай есептік, реттік, жинақтық, болжалдық топтау ,бөлшектік болып алтыға бөлінеді .

author: Ногайбекова Асель Кадировна


title: Have you got

description: Цель урока: активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Семья».Задачи:1. образовательные:- тренировать учащихся в лексике по теме «Семья»;- практиковать в составлении монологического и диалогического высказывания по структуре;- тренировать в употреблении глагола have/ has got по образцу.2. развивающие:- развивать коммуникативные навыки;- развивать орфографические навыки.3. воспитательные:- воспитывать чувства уважения и доброжелательности к членам своей семьи;- развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.Оборудование: тематические картинки, лексические таблицы, комплекты дидактических раздаточных материалов, проектор, компьютер.

author: Гордеева Ирина Вячеславовна


title: Бос уақыт кезіндегі іс – әрекет

description: Мақсаты :1. Тақырыптың негізгі идеясын түсіндіру.2. «Сыни тұрғыдан ойлану» модулі бойынша тапсырмаларды орындау.3. Модульдық оқыту әдісін қолдана отырып үздік оқушыларды анықтау.4. БағалауКүтілетін нәтиже Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдыларын қалыптастыру.

author: Радюк Оксана Петровна


title: My Native City

description: Выбору данной темы урока послужили юбилейные события в Пермском крае: празднование 10-летия со дня его создания, и он мотивируется программой курса УМК «Звездный английский» в 5 классе.Урок направлен на развитие речевого взаимодействия в учебной группе.Цели урока:обучающие: обеспечить усвоение учащимися новых лексических единиц по теме «Мой родной город» и грамматического материала (Present Simple, конструкции There is/are); создать условия для развития навыков говорения в диалогической и монологической речи ;развивающие: развивать фонетические навыки; развивать внимание, способность к анализу, логическое мышление, языковую догадку, воспитательные: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительное отношение друг к другу, умение внимательно слушать собеседника, формировать чувство любви , гордости к своему родному городу.Задачи:Личностные: с помощью краеведческого материала развивать познавательные интересы школьников и мотивировать их к учебной деятельности.Метапредметные: в ходе работы по группам проанализировать информацию, представить результаты своей деятельности в кроссворде, уметь делать выводы из данной информации.Предметные: на основе работы с раздаточными материалами познакомиться с новой лексикой по теме «Мой родной город», развивать навыки смыслового чтения, уметь грамотно построить высказывание по заданной ситуации

author: Жукова Татьяна Вячеславовна


title: Пути формирования УУД на уроках английского языка в начальной школе

description: Методическая разработка.

author: Шайхуллина Алия Маратовна


title: Цветик-семицветик

description: Урок английского языка в игровой форме для дошкольников.Цель:в игровой форме закрепить название животных, цвета по-английски.Задачи:1. Обучающая: закрепить лексику по теме; закрепить речевые образцы; отрабатывать произношение звуков и слов.2. Развивающая: тренировать у детей память, внимание, слуховое внимание, развивать мышление, извлекать информацию из памяти; тренировать умение детей использовать свои знания в игре.3. Воспитательная: воспитывать интерес к английскому языку, воспитание доброты, чувства ответственности друг перед другом; прививать любовь и заботу к животным; прививать детям любовь к пению песен на английском языке.Оборудование: иллюстрации по теме «Животные», игрушка Микки Маус, Цветик-семицветик, карточки с фотографиями животных в конвертах,  медали на участников, магнитофон, запись песен.

author: Боева Анна Александровна


title: Игрушки

description: Урок введения новой лексики. Цели.1. Обучение детей новой лексике.2. Развитие внимания, памяти.3. Воспитание культуры поведения у школьников.

author: Будамишина Татьяна Евгеньевна


title: Questions for reflection

author: Султангалиева Жадыра Амангалиевна


title: What is group work

author: Султангалиева Жадыра Амангалиевна


title: My world

description: Цель: познакомить учащихся с разными видами домов.Образовательная: закрепить конструкции there is, there are,Развивающая: развивать умение пересказывать.Воспитательная: воспитывать умение слушать собеседника и работать в группах.

author: Нуржанова Эльмира Арифовна


title: Методические разработки урока английского языка

description: Цель урока:Деятельностная цель: формирование умений реализации новых способов действий.Содержательная цель: формирование системы математических понятий.Задачи урока: научить детей приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться; формировать навыки аудирования и говорения; сформировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими на нем.

author: Фильянова Ирина Сергеевна


title: Professions

description: Цель урока:Образовательная – формирование рецептивных и репродуктивных коммуникативных навыков в рамках ситуативного общения по теме «Professions»; формирование рецептивных грамматических навыков, активизация изученного лексического и грамматического материала; семантизация новой тематической лексики, формирование орфографического навыка и фонематического слуха;Развивающая – развитие речи учащихся посредством обогащения словарного запаса через активизацию изученной лексики и семантизацию новой путем использования языковой догадки, толкования; развитие культуры диалогической и монологической речи; развитие интереса к изучаемому языку; развитие сенсорных способностей, развитие моторики мелких мышц посредством выполнения заданий на рисование рисунков, написание/ обведение слов, умения управлять двигательными действиями через вовлечение в учебные игры; развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность своих одноклассников на уроке.Воспитательная – формирование чувства уважения к собственной работе и труду других людей, чувства ответственности, дисциплинированности, честности, трудолюбия, собственного достоинства, радостного отношения к успехам и сопереживания неудачам одноклассников.

author: Кибекова Арайлым Болатовна


title: Праздник алфавита

description: Цели: создать условия для закреп¬ления учащимися графического отображения букв английского алфавита; конкретизировать знания о звуках и буквах; развивать орфографическую зоркость, самостоятельный творческий опыт учащихся; формировать умения самостоятельно конструировать свои знания. Задачи: закрепить знание английского алфавита; активизировать навык графического отображения букв; систематизировать знания по теме животные; закрепление навыка произношения английских букв и слов; закрепления навыка сопоставлять звуки и буквы; закрепление умения петь песни на английском языке; развитие смекалки, творческого логического мышления, памяти; вызвать интерес детей к обучению английскому языку. Форма проведения: игра-закрепление.

author: Селюнина Татьяна Владимировна


title: My Autumn Leaves

description: Учащиеся знакомятся с новой лексикой по теме " Цвет, размер, форма". В первый год изучения английского языка учатся произносить слова корректно, осмысленно употреблять их в ответах на вопросы и коротких диалогах. Одной из целей урока является пробуждение интереса у учащихся младшего возраста к изучению английского языка, а также навыки интерактивной деятельности в группах.

author: Багирова Ирина Игоревна


title: Our living room

description: Цели: Формирование положительной мотивации к изучению английского языка, введение новой лексики, активизация грамматической конструкции There is…/ There are…, формирование умения дифференцировать лексику по семантическому признаку, формирование навыка чтения буквосочетания - ng - [ŋ] в словах; 2.     Развитие речи учащихся посредством обогащения словарного запаса через активизации изученной лексики и семантизацию новой путем использования языковой догадки, толкования; развитие способностей анализировать и сравнивать, обобщать и систематизировать; развитие культуры диалогической и монологической речи, сенсорных способностей, моторики мелких мышц посредством выполнения заданий на рисование рисунков, написание/ обведение слов, умения управлять двигательными действиями и через вовлечение в учебные игры; развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность своих одноклассников на уроке. 3.     Формирование дисциплинированности, честности, бережного отношения к домашнему и школьному имуществу, чувства собственного достоинства,  радоваться успехам одноклассников и сопереживать их неудачам.

author: Жаксылыкова Алия Тохтарбековна


title: Food

description: Цель: закрепление изученного материала, изучение новой лексики, развитие мышления у детей.

author: Дяченко ТатьянаСергеевна


title: In the zoo

author: Машжанова Асылзада Ергеновна


title: Hello Hellowen

description: Данное мероприятие проводится в рамках внеклассной работы по предмету, а также во время проведения предметных недель  английского языка. Цель: расширение знаний учащихся о стране изучаемого языка.Задачи:- прививать интерес к культуре, традициям, достопримечательностям англоязычных стран;- воспитывать умение работать в коллективе;- активизировать имеющиеся знания учащихся.

author: Бурлакина Юлия Владимировна


title: Моя семья

description: Цели:1.     Активизировать речемыслительную деятельность.2.     Развивать все виды речевой деятельности.3.     Закрепить лексический материал по теме "Семья”, "Черты характера”.4.     Воспитывать межличностные отношения.Задачи:Обучающие:·         практика речевой деятельности (монологической с использованием опорного конспекта, диалогической в форме интервью) по теме «Моя семья»·         активизация лексики по теме «Семья», «Черты характера»·         формирование и развитие коммуникативных уменийРазвивающие:·         развивать мышление, умение дать оценку, высказывать свое мнение на английском языке;·         развитие творчества, фантазии, воображения;Воспитательные:·         воспитание чувства толерантности;·         воспитание культуры общения;·         формирование умения работать в команде, помогать друг другу;·         воспитывать чувство любви и уважения к самым близким и дорогим людям.Оборудование и оснащение урока: учебник Enjoy English-5-6 (М.З. Биболетова),аудиозаписи к уроку, мультимедийная доска, карточки

author: Хабибуллина Сульфия Ахматкиреевна


title: Мои домашние обязанности

description: Цель: формировать элементарные умения и навыки устной речи и в чтении на основе нового лексического материала по данной теме. Формирование УУДЛичностные: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к занятиям английским языком; понимание нравственного содержания деятельности окружающих людей;Предметные: познакомить учащихся с новым лексическим материалом, тренировать данный лексический материал, продолжать обучать построению утвердительных предложений; строить короткие монологические высказывания;Метапредметные:1) познавательные-работа с учебной информацией;2) коммуникативные - участие в диалоге;3) регулятивные - умение прогнозировать предстоящую работу.

author: Тафинцева Анна Александровна


title: Құстар әлемінде

description: Открытый урок : құстар әлемінде

author: Сагатова Ардак Асембековна


title: Мои игрушки

description: Цель: ознакомление учащихся с названиями игрушек, с употреблением предлогов места.Тип урока: урок открытия нового знанияЗадачи урока.Образовательные: научить детей называть игрушки и говорить о том, где они находятся.Развивающие: развивать навыки аудирования, говорения, чтения, письма.Воспитательные: прививать интерес к английскому языку, воспитывать чувство ответственности за свою работу, чувство уверенности в своих силах.

author: Айснер Кристина Юрьевна


title: Олимпиадная работа для 2 класса

author: Кирикпаева Шолпан Сериковна


title: Йолдыз Шәрәпова “Алъяпкыч» шигыре

description: Укучыларны Й.Шәрәпова әсәрләре белән таныштыруны дәвам итү

author: Закирова Эльмира Ильдусовна


title: How to avoid conflicts

description: Цели урока:1)      учебные: активизация изученного языкового и речевого материала в аудировании, чтении и устной речи учащихся;2)      развивающие: развитие речевых навыков учащихся, развитие памяти, мышления и способности логически мыслить;3)      воспитательные: создание условий для формирования умений высказывать своё мнение о разрешении конфликтов, развитие стремления толерантного отношения к окружающим людям.Оснащение урока: классная доска, УМК М.З. Биболетовой “Enjoy English” для учащихся 9 класса, компьютер, CD к УМК.Этапы урока:I этап: Начальный этап урока:Организационный момент (приветствие и поверка присутствующих

author: Хабибуллина Сульфия Ахматкиреевна


title: My favorite food

description: Автор: Жигжитова Аюна ВладимировнаКласс: 2аТема: Мой ланч бокс.Цель урока: формирование умения общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей младших школьников.Задачи урока:Образовательная: 1. Обеспечить в ходе урока усвоение лексического материала по теме «Ланч бокс»и первичное применение грамматической структуры «Would you like?»;тренировать умения слушать и слышать собеседника , аудировать, говорить,читать через игровую деятельность.2. Актуализировать лексические знания по темам «Цвета», «Мой питомец»,«Мой школьный ранец».Развивающие: 1. Обеспечить в ходе урока условия для развития монологической и диалогическойречи учащихся, внимания, памяти, мышления.2. Развивать фонетические и грамматические, навыки коммуникативного общения.3. Развивать умение классифицировать, анализировать и сравнивать.Воспитательные: 1. Воспитание учебно – познавательного интереса к новому учебному предметучерез ИКТ – технологии.2. Формировать способность к самооценке, расширить общий кругозор уч – сяо ланч боксах.Материалы и оборудование: ММ презентация, проектор, компьютер, учебник «MILLIE» 2 класс, С.И. Азарова., Титул, 2011 год, рабочая тетрадь к учебнику, CD диск к учебнику.Вводно-мотивационный этап.Организация внимания и внутренней готовности, мотивация к учебной деятельности.Приветствие. I’m glad to see you! Sit down, please. Sit still. Lets begin our lesson. (Класс разделен на группы)Now lets sing the song «I feed and stroke my pet». (дети поют песню под музыку)Good of you, thank you.Фонетическая зарядка.Чтобы правильно и красиво говорить на английском языке, мы должны потренировать свои язычки. Now lets train our toungers.Give papa a cup of propper coffee in a copper coffee cup .-So listen to me and repeat after me (учитель читает, дети повторяют).Операционно-содержательный этап.-Look at the blackboard. You must to guess this crossword.r u l e rr u np e nc a th e l l ob o o kd o gs i x1. линейка2. глагол «бежать»3. ручка4. кошка5. как мы приветствуем друг друга6. книга7. собака8. цифра «шесть»Какое слова получилось? Lets read this word? What does it mean? Что оно обозначает?Что же такое ланч? Ланч - это дневной прием пищи в полдень, второй завтрак или обед. А бокс – это коробка. Дети в английских школах едят в школьных столовых или приносят еду с собой в специальной коробке для ланча, которая называется lunch box. Давайте посмотрим какие бывают ланч боксы. Слайд 1А что же можно положить в ланч бокс?Ознакомление с новой лексикой и структурой Would you like...? Слайд 2Look at the blackboard. Listen to me and repeat after me. (дети повторяют новые слова за учителем)Аn orange juice, а jacket potato, an ice- cream, fish, chips, coffee , food , jam , a cake, soup, pizza, banana.Now lets play the game «Echo». Игра «Эхо». Дети повторяют за учителем loudly – громко,quietly – тихо, quickly – быстро, slowly – медленно.А сейчас мы с вами познакомимся со структурой Would you like? Look at the blackboard and readthe dialioge and translate: Слайд 3- Would you like an orange juice?- Yes, I like an orange juice.- Would you like fish and chips?- No, I don’t like fish and chips.Закрепление нового лексического и грамматического материала и тренировка умения аудировать , говорить, применять в высказываниях.Работа по группам.Lets do the task number 1. Now open your yellow конверт, read the task. Дети открывают конверты с заданиями и выполняют по группам. Группа выполнившая правильно и быстро получает звездочку.задание 1: Соотнесите слово с картинкой и прочитайте слова.физминутка (м/м презентация)Снять статическое напряжение.Аудирование.Now listen the cartoon story and say where Wendy and her mum are? (дети слушают аудиозапись)Прослушайте и скажите где находятся Венди и ее мама.Now open your books on page 92 Ex 1 and check your ansewsNow listen the cartoon story once more and point the pictures. (уч – ся слушают еще раз рассказ и показываюткартинки, соответствующие аудиозаписи)Lets do the task number 2. Now open your red конверт, read the task. Дети открывают конверты с заданиями и выполняют по группам. Группа выполнившая правильно и быстро получает звездочкузадание 2: (работа по группам) Напишите названия продуктов под именами.-Whats Wendys favorite food ?-Pizza orange juice and ice – cream.-Whats her mums favorite food ?-Fish and chips and coffee.Говорение через диалогическую речь.-And whats your favorite food ? (дети рассказывают какую еду они любят).Now lets play the game «Disappearing cards». Игра «Исчезнувшие слова».На доске карточки , уч – ся читают слова, затем закрывают глаза , учитель убирает 1 карточку , дети должны угадать какое слово исчезло.ЧтениеЗадание 3 (работа по группам)Упражнение 2 стр.94 – прочитайте и подберите картинки к предложениям.Что мы положим в наш ланч бокс? Выберите нужные слова и впишите в рамочки.Игра «Hot potato». Учащиеся встают в круг, у одного из них в руках карточка с изображением какого- нибудь продукта .Учитель включает музыку и под музыку дети передают карточку, музыка останавливается, тот, у кого карточка осталась должен составить предложение с этим словом, например:I like pizza. I don’t like fish.Задание 4(работа по группам)И что же мы положим в свои ланчбоксы? вы должны прочитать слова и вписать из них те, которые считаете можно положить в ваш ланч бокс.book, cat, ghost, fish, ruler, orange juice, doll, parrot, kite, banana, clown, ice – cream, star, pizza, school bag , cakeРефлексивно – оценочный этап.-Вам понравился урок?-Что понравилось на уроке?-Что нового вы узнали на уроке?Все работали хорошо активно, но какая группа работала лучше всех?Давайте посчитаем звездочки.Д/з упражнение 1,2 стр.50 рабочая тетрадьВыставление оценок.

author: Жигжитова Аюна Владимировна


title: Ғажайып арал

description: Интеллектуальная игра с интересными заданиями!

author: Букебаева Надия Саруаровна


title: Greeting

description: Цель урока:Образовательная – формирование рецептивных и репродуктивных коммуникативных навыков в рамках ситуативного общения по теме «Приветствие»; активизация употребления количественных числительных и алфавита.Развивающая – развитие речи учащихся посредством активизации изученной лексики, обогащение словарного запаса путем введения антонимической пары old – new; развитие умения различать буквы, цифры; привитие положительного отношения к иноязычной культуре; развитие моторики мелких мышц, умения управлять двигательными действиями через вовлечение в учебные игры.Воспитательная – прививать уважение к государственным символам своей страны и страны изучаемого языка, почтительное отношение к учителю /одноклассникам, бережное отношение к мебели/ учебникам.

author: Кибекова Арайлым Болатовна


title: Старый немецкий город.Что в нем

description: Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Город».Повторение лексики по теме и составление рассказов о городе.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: Развитие интереса и мотивации к изуче¬нию немецкого языка; Формирование личностного смысла учения; Формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения;Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: Формирование умения работать с информацией по теме (отбирать, выделять, выстраивать в логике, обобщать); Формирование умения слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания; Формирование умения контролировать и оценивать свою деятельность; Формирование умений работать в статичных парах и мигрирующих группах (коммуникативные УУД); Формирование начальных форм рефлексии (регулятивные УУД).Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: Активизировать и совершенство¬вать умения и навыки практического владения немецким языком по теме «Город» по всем видам речевой деятельности: чтению, ау¬дированию, говорению и письму. Осуществлять самоконтроль и самооценку, взаимоконтроль в процессе коммуникативной деятельности.

author: Запьянцева Ирина Вячеславовна


title: Урок финского языкаЧто? Где? Какой? Развитие коммуникативных УУД

description: Урок для класса с углубленным изучнием финского языка.К уроку прилагается разработка с использованием Microsoft Sway https://sway.com/I5DErDb4XBWGL3pG

author: Германова Олеся Витальевна


title: Біз қазақша сөйлейміз

author: Туспекова Алия Органбаевна


title: В цирке

description: Цели урока: учить детей рассказывать о цирке;повторить слова, выражающие действие;развивать навыки аудирования, чтения и говорения.

author: Гатиатуллина Алсу Альнуровна


title: Look at me

description: Разработка урока английского языка

author: Жаксылыкова Алия Тохтарбековна


title: Приветствие

description: Цели:1. Повторение английского алфавита, названий цветов, числительных 1-20,название домашних и диких животных.2. Развитие умений задавать вопросы и отвечать на них.3. Воспитать интерес к английскому языку, работе в команде и уменийслушать друг-друга.

author: Митрофанова Вероника Васильевна


title: Игрушки

description: Данный конспект соответствует всем требованиям.Цель:Познакомить детей с темой «Toys» (Игрушки) и тренировать в употреблении новой лексики.Задачи:1. Развитие у детей навыков поведения в коллективе через проведение коллективных игр.2. Развитие умений на элементарном уровне называть по-английски названий игрушек.

author: Адилгалиева Райгуль Сахтапбергеновна


title: Mother's Day

description: Сценарий праздника.Цели:• Научить учащихся самостоятельно работать с фонетическим материалом стихов и песен.• Формировать актерские навыки при исполнении стихов, пьес, песен на анг¬лийском языке.• Активизировать у учащихся твор¬ческие способности при подготовке и проведении праздника.• Повысить интерес учащихся к изуче¬нию английского языка.Задачи:Обучающая. Научить учащихся пра¬вильному употреблению речевых образ¬цов в стихах и пьесах (I don't know ..., I can't..., Can you ...? You can't...).Развивающая. Развивать умения моно¬логической и диалогической речи, уме-ние импровизировать; развивать память и логическое мышление.Воспитательная. Создать благопри¬ятный эмоционально-психологический климат обучения, атмосферу благожела¬тельности, сопереживания героям пьес. Воспитать в детях положительный образ матери, женщины.

author: Аскарян Нина Хосровна


title: Морфология

description: Throughout history of Crimeans (or Crimeantatars) we can observe that immigrations to the United States began in the late 1950-s. Several Crimeans migrated to the U.S. with their families and children. However, nowadays the total population of the Crimean Diaspora in the U.S. about seven thousand (U.S. Census, 2010) many of them reside in the Brooklyn-Queens section of New York. Moreover, the percentage of Crimeans in the U.S. is increasing over the year.The main focus of this research is Crimean immigrants’ language use within Crimean community with (family, relatives, and Crimean peers at school). Since, in Crimean peninsula Crimean (or Crimeantatar) language fatal underwent and still undergoing influence of Russian as a dominant language. Especially we observe this tendency among young generation. Although Crimeans readily admit that their mother tongue is Crimean, Russian remains the main language of communication. For instance, many Crimean children speak Russian among themselves.

author: Абдурашитов Абдуреим Илимдарович


title: Wacky Festivals

description: Form: 5 AThe theme: Wacky FestivalsThe Objectives:1) to teach pupils new vocabulary,to speak about Wacky Festivals using material of book;2) to develop speaking,reading,listening abilities (skills,habbits);3) to respect traditions and culture of other people and our country;

author: Буременко Лилия Игоревна


title: Тақырыбы: Fruits. Жемістер

author: Шакенова Гаухар Ильясовна


title: В холодильнике 5 яблок

description: Цель:Знакомство с правилами чтения буквы s и буквосочетания ss;Развитие умений чтения, аудирования;Закрепление конструкции There is/are в ситуациях общения по теме;Тип урока: урок закрепление изученногоМетоды: словесный, практический, наглядный, поисковый.Оснащения: раздаточные материалы, учебники, рабочие тетради, диск.

author: Камзина Айым Ерлановна


title: Лингвистика

author: Абдурашитов Абдуреим Илимдарович