title: Деньги и правонарушения против собственности

description: ДЕНЬГИ И ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ.Цель: познакомить с ответственностью за правонарушения, совершаемые подростками; вырабатывать правильную гражданскую позицию.1. Вводная беседа.Юристы – криминологи говорят о том, что если бы не ... телевизор, то многие несовершеннолетние правонарушители сейчас сидели бы не в колонии, а спокойно жили на свободе. Об этом говорят не только юристы, но и признаются почти все воспитанники Котельничской ВТК.При чем здесь телевизор?Во – первых количество информации, которую может вместить память, не безгранично. Когда человек в юном возрасте смотрит все без разбора, в его сознании оседает то, что свойственно его интересам: приключения, война, рестораны, дорогие вещи, машины и т.д. А человек так устроен, что ему хочется подражать сильным, удачливым, богатым...ДЛЯ ЭТОГО НУЖНЫ ДЕНЬГИ! И прямо сейчас.Во – вторых, телевизионная реклама рассчитана на то, чтобы после ее просмотра, захотели купить все, что им предлагается (автомобили, видеотехнику...)Люди оказались вовлеченными в гонку за деньгами и вещами.Некоторые не выдерживают этой гонки и нарушают закон. Основная причина – ЖАДНОСТЬ И ЗАВИСТЬ.2.За всякое преступление бывает наказание.В законе говориться о том, что любая законная собственность неприкосновенна. Человек, познавший эту истину, не посягает на чужое.Он сам зарабатывает деньги и создает свою собственность. И при этом будет спокойно спать.1.Газета «Кировская правда» напечатала сообщение о двух подростках. Ночью они взломали дверь одного из магазинов. Но сработала тайная сигнализация. Выехавший наряд задержал несовершеннолетних.- Как вы думаете, были ли они осуждены за это деяние? Ведь ничего забрать они не успели. (да).КРАЖЕЙ считается тайное похищение имущества. Если будет установлено, что злоумышленник завладел чужим имуществом в присутствии потерпевшего или сделал это на глазах других людей, то это может быть признано уже не кражей, а грабежом.2. Гражданка, проживавшая на улице Урицкого в Кирове, услышала шум на лестничной площадке. Выглянув из двери, увидела двух подростков у соседской двери со связкой ключей в руках (соседи были в отпуске). Женщина позвонила в милицию.- Как вы думаете, за какое преступление были осуждены несовершеннолетние?Кража до 3 лет лишения свободы, если не было отягчающих обстоятельств. Если же вор проник в жилище, то наказание – от 2 до 7 лет. За кражу в особо крупных размерах от 4 до 10 лет с конфискацией имущества.ГРАБЕЖ – это открытое похищение имущества, совершенное без насилия или с насилием, не опасным для жизни и здоровья других граждан.3.Поздно вечером четверо несовершеннолетних остановили 9-классника одной из школ и предложили вывернуть карманы. Понимая, что силы неравные, он отдал им деньги, но в отличие от других поступил юридически грамотно: позвонил в милицию.- Какое преступление было совершено, и что суд принимал во внимание, назначая наказание?За грабеж в уголовном кодексе предусмотрены наказания более строгие – лишение свободы на срок до 4 лет, если не было отягчающих ответственность обстоятельств. Грабеж, совершенный по сговору или причинивший значительный ущерб, или с насилием, или с проникновением в жилище, - это уже от 4 до10 лет лишения свободы с конфискацией имущества. И до 12 лет с конфискацией.3.Ролевая игра «Проверь себя».Вопросы и ответы.1. Трое подростков договорились совершить кражу киоска (продуктового магазина). Двое начали взламывать дверь, а третий, осознавая всю ответственность этих действий, решил отказаться от преступного замысла, незаметно отошел в сторону и убежал. Будет ли отвечать за кражу тот, кто убежал?2. С каких лет человек может нести уголовную ответственность?3. Имеет ли право подросток 13 -15 лет совершать торговые сделки?4. Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 15 до 18 лет?5. Какой документ регулирует ответственность людей за совершение преступлений – убийство, грабежи, хулиганство...ОТВЕТЫНет, так как он добровольно отказался от совершения кражи и юридической ответственности не несет.С 16 лет человек отвечает за совершение любого преступления, предусмотренного Уголовным кодексом. С 14 лет – за убийство, умышленное нанесение телесных повреждений, изнасилование, грабеж, кражу, злостное хулиганство, умышленное уничтожение или нанесение повреждений государственному, общественному или личному имуществу граждан, за хищение огнестрельного имущества или взрывчатых веществ.Нет, в законе прямо указывается, что сделка, совершенная ребенком, не достигшим 15 лет, является недействительной. Ее участники обязаны возвратить друг другу все, полученное при сделке. Суд может признать недействительной сделку, заключенную подростками в возрасте 15 – 18 лет.Несовершеннолетние сами несут ответственность. Вред должен быть замещен родителями, и ответственность возлагается на родителей, а не на школу или какое – либо другое учреждение.Родители или лица их заменяющие.Уголовный кодекс РФ.КРАЖАГРАБЕЖОТВЕТСТВЕННОСТЬ

author: Везоргина лариса николаевна


title: Как выбрать профессию

description: Рекомендации для выпускников.

author: Плотникова Инга Николаевна


title: Қыздарға әсемдік жарасады

author: Кунгазина Мира Мырзагельдыевна


title: Тревожность

description: Разработка занятия для учащихся выпускных классов

author: Абдрафикова Татьяна Васильевна


title: День памяти умерших от СПИДа

description: Всемирный день памяти умерших от СПИДа проводится по решению Всемирной организации здравоохранения. Это делается, в том числе и для того, чтобы привлечь внимание общественности к проблемам больных СПИДом и носителей ВИЧ-инфекции, а также к распространению этого заболевания в мире. В этот день по всему миру проходят многочисленные акции, мерроприятия,благотворительные концерты. Этот день также важен для людей, живущих с ВИЧ, они нуждаются в поддержке, помощи моральной, материальной.

author: Шарипова Сандугаш Умерзаковна


title: Внеклассное мероприятие, посвященное Дню неизвестного солдата

description: Мероприятие с использованием презентации и видеороликов позволит дать информацию о Дне неизвестного солдата - знаменательной дате, о которой редко принято вспоминать.

author: Новиченко Екатерина Геннадьевна


title: Час общения "Всё в жизни можно исправить"

description: Данный час общения направлен на формирование у подростков позитивной адаптации к жизни, как процесса   сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.

author: Горлович Татьяна Николаевна


title: Береги честь и здоровье смолоду

description: Цель преподавателя: восполнить знания подростков о половом воспитанииЗадачи преподавателя: Актуализировать сущность полового воспитания молодежи. Проанализировать теоретический и практический материал по половому воспитанию подрастающего поколения. Разработать опросник для подростков по теме “Половое воспитание”. Сформировать ценное отношение к своему здоровью и представление о том, как определить способы защиты от заболеваний, передаваемых половым путем.

author: Зайцева Татьяна Владимировна


title: Терроризм-угроза 21 века

description: Цели мероприятия:1) познакомить учащихся с трагическими событиями в Беслане 1 – 3 сентября 2004 года;2) определить, почему терроризм стал обыденным явлением российской действительности;3) способствовать воспитанию в детях толерантного отношения друг к другу и формирование умения жить в мире с другими людьми;4) развивать самостоятельность суждений учащихся.Оборудование: компьютер, мультипроектор, экран

author: Ряполова Оксана Станиславовна


title: Достопримечательности Новочеркасска

description: Описание основных памятников архитектуры города Новочеркасска

author: Цегельник Наталья Юрьевна


title: За здоровый образ жизни

description: Цель мероприятия:-формирование у детей и молодёжи взглядов,принципов, норм поведения З.О.Ж.;Совершенствование форм и методов пропаганде и формированию здорового образа жизни.

author: Чеснокова Ольга Владимировна


title: Семьи связующая нить

description: Указом Президента РФ от 1.06.2012 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» объявлен приоритет семьи и семейных ценностей. 1.09.2012 в школах по предложению Павла Астахова прошли «Уроки семьи», но работу по этому вопросу надо проводить не только по указанию сверху в определённое время. Сейчас ребята-девятиклассники, где я являюсь классным руководителем, стоят на пороге взрослой жизни. Поскольку я учитель литературы, то было решено не просто поговорить с ребятами о семье, а вспомнить уже известные художественные произведения, сделав упор на взаимоотношения между родителями и детьми, между мужем и женой, а также познакомить с новыми книгами.Цель мероприятия:  формирование у обучающихся представлений о семье и этике семейных отношений; осознание семейных ценностей; ориентирование на создание крепкой семьи. Задачи мероприятия:  изучение «мысли семейной» в художественной литературе; воспитание обучающихся на достойных идеалах; воспитание чувства гордости за свою семью; развитие коммуникативных умений; воспитание интереса к литературе.

author: Новожилова Галина Игоревна


title: Тормозной путь транспортных средств

description: Цель: расширение знаний учащихся о правилах дорожного движения.Задачи:- дать детям знания о понятии «тормозной путь автомобиля»;- способствовать развитию внимания, способность распределять внимание через коррекционные упражнения;- воспитывать культуру поведения на дороге.

author: Вязигина Валентина Ивановна


title: Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам

description: Привить любовь к здоровью.Здоровый образ жизни — совокупность духовных ценностей и реальных видов, форм и благоприятных для здоровья эффектов деятельности по обеспечению оптимального удовлетворения потребностей человека.

author: Савонина Лариса Владимировна


title: Кукла. Любимая игрушка нашего детства

description: Знакомство  с  историей развития куклы, ознакомление  с  различными  видами  кукол  мира, формирование целостного представления  о национальной культуре  народов  Казахстана,  изучение выполнения  разных видов национальной одежды и национальных  кукол.

author: Пудовкина Ирина Петровна


title: У войны не детское лицо

description: Литературно- музыкальная композиция У войны не детское лицо.

author: Жукова Галина Александровна


title: Под знаком Красного Креста

description: Цель мероприятия: познакомить учащихся с историей возникновения движения Международного Красного Креста; привлечь внимание к личности, для которой милосердие,  гуманное отношение к страдающим стало основным жизненным принципом.Задачи мероприятия: Провести интеграцию между следующими учебными предметами: историей (возникновение МКК), литературой (знакомство со стихотворением в прозе И.С. Тургенева), русским языком (значение слов милосердие, гуманность и т.д.), биологией (личность врача и что он должен знать, какими качествами обладать). Выяснить некоторые основополагающие принципы Красного Креста.      2. Развивать мотивацию к получению знаний, учебно-познавательные и личностно-значимые интересы, широту взглядов. Развивать у учащихся навыки работы с дополнительными источниками информации.

author: Ососкова Ольга Сергеевна


title: Дауыссыз дыбыстардың түрлері

description: а) білімділік – бұрынғы өтілген материалдармен сабақты баланыстыру, сөз жасау, сөйлемдерді дұрыс құру тәсілдерін меңгерту, өз ойын жинақтау, дауыссыз дыбыстардан алған білімдерін шыңдау;ә) дамытушылық – логикалық ойын дамыту, дұрыс ,анық сөйлеуге жаттықтыру, тапқырлық, ізденпаздық қасиеттерге жетелеу, шығармашылық қабілетін дамыту;в) тәрбиелік –мәтін (261 –жаттығу) арқылы жақсылыққа, ізгілікке тәрбиелеу, тіл құдіретін сезіне біллуге сөз мағынасын келістіре отырып, оларды дұрыс қолданып, дәл түсінуге тәрбиелеу.

author: Батырханова Аида Кырыкбаевна


title: Семь чудес Ставрополья

description: Размещенный материал содержит презентацию и разработку классного часа, применим для всех классов

author: Поддубная Людмила Ивановна


title: Урок доброты

description: Цели:§  формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, в школе,  дома  ив целом  по  жизни ;§  развитие логического мышления, обновления  разума, видение   и представлениео добре  ;§   научить  и воспитать стремления совершать добрые дела;  любить,  благодарить,восхищаться  добрыми  поступками  и  оценивать поступки людей с позиций   добраи  красоты.§  помочь взрослеющему человеку в саморазвитии и самореализации.§  Форма проведения – беседа,  размышление.

author: Мунгалова Мувада Сырымовна


title: Куда уходит детство

description: Материал предназначен для выпускных классов коррекционных школЦель: Создание благоприятных педагогических, организационных условий для самореализации, самоутверждения и саморазвития каждого выпускника Задачи: 1. Создание доброжелательную обстановку в общении среди учащихся, педагогов, родителей. воспитание чувства патриотизма, любви к школе, гордости за свою школу; 2. Укрепление и умножение достойных школьных традиций; 3. Уважение к педагогическому и техническому персоналу коллективу школы.

author: Нагурбекова Гульжан Жазытовна


title: Брейн-Ринг

description: Цель:формирование у студентов положительных мотивов к учебному труду, привитие интереса к предмету математики, развитие логического мышления, сплочение коллектива учащихся в совместной работе.Задачи:1.Создание мотивационной среды к участию в неделе математики.2.Расширение кругозора студентов.3.Проявление студента в качестве активного участника или хотя  бы активного болельщика.4.Развитие умения взглянуть на давно привычные вещи с новой, неожиданной точки зрения.

author: Кунашев Нурбулат Махсотович


title: Здоровый образ жизни

description: Материал предназначен для проведения классного часа.Формирование нравственных ценностей личности,осознание учащимися выбора здорового образа жизни, как единственного возможного способа существования современного человека.

author: Усатова Светлана Георгиевна


title: Поклонимся великим тем годам

description: Цель:  патриотическое воспитание учащихся: воспитание чувства гордости за наш народ и нашу страну, одержавших победу в Великой Отечественной войне;Задачи: познакомить учащихся с подвигами народа в годы ВОВ;- расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;- воспитывать у школьников патриотические чувства: уважение    к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.

author: Сулейманова Лариса Анатольевна


title: Конспект занятия для обучающихся 9 кл Алгоритм выбора профессии

description: - формирование представлений о социально значимых качествах личности, необходимых в выборе профессии;- развитие способности к позитивному самоизменению и самосовершенствованию в окружающей действительности;- воспитание умения адекватно оценивать свои индивидуально- и социально-психологические особенности.

author: Черторицкая Ольга Юрьевна


title: Есть в старости прекрасные мгновения, когда нужны кому-то старики

description: Цель: привлечь внимание молодых людей к величайшей роли старшего поколения в жизни своей страны, своих родных и близких. Задачи: пробудить в душах молодых людей понимание того, что и «осень жизни» может быть полна ярких событий, замечательных свершений; побудить студентов к внимательному, чуткому, по-настоящему теплому отношению к людям старшего поколения.

author: Рыбина Галина Ивановна


title: Дети войны

description: Цель: воспитание патриотизма, понимание значения ВОВ в истории России.Задачи:- показать как трудно было детям во время войны, что им пришлось испытать;- воспитывать чувства сопереживания.

author: Садловская Наталья Александровна


title: Навыки эффективного общения

description: Конспект классного часа для старшеклассниковЦели:-формирование мотивации к самосовершенствованию-знакомство с барьерами межличностного взаимодействия-развитие  навыков эффективного общения-развитие доброжелательности, эмпатии, толерантности

author: Кузьмичева Наталья Владимировна


title: День рождения класса

description: В разработки представлен материал для проведения дня рождения класса, у которого юбилей 5 лет.

author: Короткова Валентина Алексеевна


title: 25 лет Независимости Республики Казахстан

description: Сегодня Казахстан - авторитетный член мирового сообщества, современное демократическое государство с развитой экономикой и высоким хозяйственным потенциалом, обеспечивающее достойный уровень жизни людей. В глазах всего мира современный Казахстан – это великий народ и великая страна. Достижения Казахстана стали возможными благодаря правильной четко выверенной политике, проводимой с первых дней независимости Президентом Республики Казахстан – Лидером нации Н.А.Назарбаевым, который по праву считается основателем независимого государства.

author: Фарманова Санубар Надировна


title: Тілдің мерейі –елдің мерейі

author: Каймолдина Ардана Кайырганатовна


title: Викторина

description: Данная викторина может быть использована в виде подготовки внеклассного мероприятия или при проведении классного часа.

author: Шлапак Ирина Анатольевна


title: Их судьбы война протаранила

description: Разработка внеклассного мероприятия по разделу "Вторая мировая война" для учащихся 9-11 классов

author: Карагезова Светлана Викторовна


title: Оказание первой медицинской помощи

description: Цель мероприятия: закрепление и повторение правил оказания первой медицинской помощи и применение на практике.   Развивающие задачи:  развивать коммуникативные умения: отношения сотрудничества, коллективизма, взаимопомощи и взаимоподдержки; развивать умение логически мыслить, умение находить верное решение при коллективном обсуждении, высказывать свое мнение и слушать других; развивать культуру речи учащихся на внеклассном мероприятии. Обучающие задачи:  формирование морально-психологической, профессиональной и физической готовности к защите Родины; подготовка молодежи к защите жизни и здоровья, обеспечению собственной безопасности и безопасности людей в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени; формировать умения применять полученные знания на практике. Воспитательные цели:  воспитывать чувства ответственности за себя и за свою команду, умения преодолевать трудности; действовать в нестандартной обстановке; военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи на лучших традициях Донбасса.

author: Ососкова Ольга Сергеевна


title: Закон и порядок

description: Цель.Формирование у подростков интереса к правовым знаниям.Задачи: - совершенствовать правовую культуру обучающихся; - расширять правовые знания; - формировать умения и навыки по принятию решений в конкретных жизненных ситуациях; - стимулировать творческую активность; - предпринимать меры по профилактике правонарушений в подростковой среде.

author: Храбрых Юлия Сергеевна


title: Афганистан: наша память и боль

description: Сценарий встречи с воинами-интернационалистами "Афганистан: наша память и боль".

author: Рыбина Галина Ивановна


title: Саморегуляция – как помощник при подготовке и сдаче ГИА

description: Цель:  психологическая подготовка учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации (далее - ГИА).Задачи:·                    формировать  у учащихся умения управлять своим психофизическим состоянием;·                   повысить уверенность в себе, в своих силах, сопротивляемость стрессу;·                   обучить навыкам саморегуляции и самоконтроля;·                   обучить  методам нервно-мышечной релаксации;·                   выработать оптимальные стратегии поведения в стрессовых ситуациях.

author: Кудрявцева Виктория Евгеньевна


title: Кем быть

description: Цели:- расширить представление учащихся о различных профессиях;- формировать позитивное отношение к труду;- побуждать учащихся к поиску информации о профессиях, осознанному профессиональному выбору.Задачи:учебная -  формирование установки на осознанный выбор профессии, через объяснение учителя, какие факторы влияют на выбор профессии;развивающая – развивать мотивы образовательной деятельности «Для нас учёба – главный труд», с учётом индивидуальных и творческих способностей каждого ребёнка;воспитательная – воспитывать коммуникативные умения слушать и слышать.

author: Тихонова Юлия Николаевна


title: Французский язык - наш друг и помощник

description: Коллективное творческое творческое дело в форме классного часа «Французский язык - наш друг и помощник» предназначено, прежде всего, для учащихся 10 и 11 классов, будущих выпускников, поскольку имеет профориентационную направленность, но может быть использовано классными руководителями и учителями французского языка для повышения мотивации к его изучению. Подобная форма работы способствует развитию самостоятельности и ответственности детей, совершенствованию навыков работы в коллективе и публичного выступления. Информация, полученная во время классного часа, способствует развитию кругозора учеников, а так же их профессиональному самоопределению.

author: Пчельникова Анастасия Александровна


title: Развитие творческих способностей человека

description: Классный час очень актуален для учащихся всех возрастов, так помогает развитию сапознания и саморазвития учащихся, способствует развитию интеллекта, творческих способностей.

author: Карюхина Ирина Леонидовна


title: Борьба с терроризмом

description: Цели классного часа: воспитание духовно-нравственную личности, чувства долга и моральной ответственности перед страной. Знакомство с историей терроризма и его последствиях.Задачи:- Формировать личностные качества такие, как сочувствие жертвам терактов, неприятие насилия и терроризма, толерантность.- Научить студентов знать и уметь правильно, рационально действовать в различных чрезвычайных ситуациях.- Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье, а также за жизнь других людей.

author: Новичкова Наталья Ивановна


title: Классный час по профориентации

description: В первобытном обществе не было проблемы выбора профессии, так как человек умел сам делать все необходимое для жизни: добывать пищу, огонь, изготавливать одежду, защищаться от опасностей.С развитием человеческого общества происходило постепенное разделение труда: сначала на скотоводство и земледелие, затем появились ремесла и торговля. С развитием материальной и духовной жизни усложнялась деятельность людей.

author: Нисова Елена Владимировна


title: Поклонимся великим тем годам

description: Мероприятие для проведения митинга, посвященного Дню Победы, у обелиска   Славы или на общешкольной линейке в честь праздника.

author: Лапшина Елена Владимировна


title: Физика без границ

description: Цели занятия:1.      Развитие интереса учащихся к физике.2.      Формирование потребности к углублению и расширению знаний по предмету.3.      Выявление учащихся, интересующихся наукой и ее практическим примерением.4.      Расширение кругозора учащихся.Задачи мероприятия:1.      Систематизирование и углубления знаний учащихся по физике и математике с элементами межпредметных связей; привитие интереса к этим наукам;2.      Развитие творческих способностей;Воспитание нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу и к самому себе: доброта, деликатность, взаимопомощь, ответственность, доброжелательность, сопереживание успехам других

author: Шишенко Фаина Васильевна


title: Что нужно учесть при выборе профессии

description: Цель: Ознакомление с принципом обоснованного выбора профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учетом потребностей личностного самоопределения в условиях реального рынка трудаЗадачи: Выявить уровень сформированности личных профессиональных планов, степень профессиональной готовности Ознакомить с правилами выбора профессии с учетом личностных особенностей и требований рынка труда Предоставить информацию о возможностях профессионального образования в современных условиях

author: Пискарева Зиля Гильмутдиновна


title: Свобода и ответственность

description: Цели: знакомство с понятиями «свобода» и «ответственность»; развитие представлений о профессионально важных качествах.

author: Ачикасова-Корякина Матрена Ивановна


title: ЮИД 2013

description: Цели и задачи:-  Закрепить знания учащихся  о правилах движениях  на дорогах.-  Воспитать дисциплинированного участника  дорожного движения.

author: Пронина Елена Александровна


title: Экология души

description: Открытое занятие.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Краса России - милый Дон

description: Цель: формирование гражданской позиции и патриотического воспитания школьников.

author: Яковенко Марина Анатольевна


title: С Днем влюбленных!

description: Близится праздник День Святого Валентина! В этот светлый добрый праздник есть отличный повод порадовать близких, родных и друзей приятными сюрпризами, подарками, а также признаться им в любви или в симпатии.В качестве подарка любимому или любимой можно изготовить открытку, украшенную алыми сердцами или какой-либо подарок, имеющий форму сердца, или же красный тюльпан.А можно подарить видеоткрытку!Ресурс может быть использован в качестве физминутки или релаксационной паузы, а также в качестве заставки на празднике.

author: Наталья Николаевна Покровкова


title: 8 Марта

description: Привить любовь детей к русской и родной литературе.

author: Гамидова Умият Джаруллаевна


title: Мама - главное слово в нашей судьбе

description: Сценарий  торжественного мероприятия посвященное международному женскому  дню 8 Марта  «Мама  -  главное  слово в нашей судьбе»Цель: Поздравительный концерт посвященный международному  женскому  дню  8 марта дляучителей школыВедущие:  Алиева  Каве,  Османов  БодынФанфарыОсманов Бодын:  Құрметті ұстаздармен мен қонақтар. 8-наурыз  Арулар күніне арналған мерекелік концертімізді бастуға рұқсат етіңіздер!Алиева  Каве:  Здравствуйте Дорогие учителя и  гости. Праздничный концерт посвященныйМеждународному Женскому Дню 8-марта «Мама- главное слово в нашей судьбе» считать открытым!Еще ершится холод зимнийВсего 4 - ый  день весныА уж цветами золотымиВсе наши улицы полны.1 - ведущий: Здравствуйте, любимые!2 - ведущий: Всем нам необходимые!1 – ведущий: Педагоги классные —2 - ведущий: Женщины прекрасные!3 - ведущий: Жақсылықтың нышанындай,4 - ведущий: жаның сүйген адамның жып - жылы құшағындай,3 - ведущий: саф алтындай тазалығы мен сұлулығын беретін,4 - ведущий: жайма шуақ сәулелерін төгетін,3 - ведущий: көңілдерге қуаныштар егетін,4 - ведущий: имандылық пен пәк қыздардың мінезіндей ибалылық себетін3 - ведущий: көгілдір көктемнің алғашқы мерекесі,4 - ведущий: той атаулының қызығы мен берекесі –Вместе  ведущие: 8 НАУРЫЗ келді ортамызға!

author: Искакова Асия Агзамовна


title: Курить – здоровью вредить

description: Цели: Формирование осознанного негативного отношения  к курению; Воспитание у учащихся ответственности за своё здоровье; Коррекция мышления через формирования умения устанавливать причинно- следственные связи.

author: Недосек Ольга Вячеславовна


title: Конфликт. Все за и против

description: Цели классного часа: изучение моральных и волевых качеств,обучающихся; формирование жизненно важных умений.Задачи классного часа: способствовать формированию самостоятельных взглядов, умений анализировать и оценивать моральные, жизненно важные проблемы; расширять кругозор обучающихся; разработать памятку «Правила проведения диспута»; ознакомить с памяткой всех участников диспута; предоставить возможность творческого подхода к проблеме; провести тренинг, способствовать процессу самопознания.

author: Новичкова Наталья Ивановна


title: Семья – важная ячейка общества

description: Семья- это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Что семья может дать ребенку? В чем ее психологическая сила? Дом и родители играют решающую роль становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.Задачей нашего занятия является - формирование представлений о жизненном идеале семьи, навыков семейной дипломатии, умений анализировать ситуации; учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни.Сама позиция наставника должна быть философической по отношению к жизни как величайшей ценности. Использование игр имеет одно ключевое направление: заставляет воспитанников осмысливать жизнь и свое отношение к ней.

author: Бригадирова Татьяна Николаевна


title: Учитель, пред именем твоим

description: Цели мероприятия:- воспитание уважительного отношения к личности педагога, его труду;- укрепление духовных ценностей;- расширение кругозора студентов о истории российского учительства.

author: Медведенко Юлия Юрьевна


title: Я гражданин: имею права и обязанности

description: Классный час проведён в декаду " Права, оязанности и ответственность подростков". Цель пропаганда и расширение правовых знаний,  ответственного поведения подростков.

author: Шеховцова Наталья Степановна


title: Отцы и дети

description: Час общения, проведенный совместно с родителями и детьми, с приглашением психолога поможет разобраться в проблеме " Отцы и дети". Вашему вниманию предложнены конфликтные ситуации и пути решения их по данной проблеме, материал, подготовленный учителем, найдет отклик в душах детей и родителей.

author: Зайцева Наталья Викторовна


title: Методическая разработка месячника ОМР

description: Сценарий открытия месячника оборонно-массовой работы

author: Кондакова София Ивановна


title: Коммуникативный тренинг для педагогов

description: Цели: снятие эмоционального напряжения, активизация внутренних ресурсов, отработка невербальных средств общения.

author: Гребенюк Алла Владимировна


description: Разработка классного часа на тему: "80 лет со дня образования Краснодарского края"

author: Белогорцева Марина Николаевна


title: Кодекс школьной чести

description: Занятие носило коррекцонно-развивающее занятие. Воспитатель в процессе занятия  познакомил детей с определением "кодекс школьной чести". В процессе занятия воспитанники повторили правила поведения. Через занятие у детей воспитывалось чувство доброты,толерантное отношение к людям.

author: Кремнева Ольга Викторовна


title: СОКРОВИЩА УРАЛЬСКИХ ГОР

description: Цель проведения: показать возможности межпредметных связей, взаимосвязь естественнонаучных и социально-гуманитарных дисциплин.

author: Левыкина Римма Хамитовнав


title: Мы за жизнь

description: Цель: профилактика наркомании и формирование здорового образа жизни  учащихся.Задачи:предоставить учащимся объективную информацию о проблеме наркомании;создать мотивацию у учащихся  для решения проблемы подростковой наркомании;воспитывать нравственные качества – стремление к здоровому образу жизни.Категория учащихся: 8-10 классы

author: Морозова Анна Михайловна


title: Моя милая, добрая, нежная

description: Расширять кругозор учащихся. Развитие мыслительных, творческих способностей учащихся, развитие речи, ее выразительности. Демонстрация способностей учащихся, развитие чувства уверенности в себе.

author: Хакимова Гузель Фановна


title: Hallowe'en

description: Сценарий внеклассного мероприятия для старших классов.

author: Смирнова Елена Васильевна


title: Голоса военной Москвы

description: Внеклассное мероприятие по истории России в 9 классе. Посвящено обороне Москвы.

author: Леонова Тамара Васильевна


title: Волосы и уход за ними

description: Цель: показать приёмы и способы ухода за волосами.                                                                                Этот урок здоровья " Волосы и уход за ними" учат правильно ухаживать за волосами, способы укрепления их.

author: Голощапова Раиса Степановна


title: Урок Мужества

description: Война... Такое короткое слово,А сколько в нем горя и боли!Боли близких и родных людей,Невосполнимых утрат и потерь!

author: Шайхлисламова Эльмира Альтафовна


title: Отговорила роща золотая

description: Занятие носило конкурсный характер. Были разнообразные конкурсы: "Собери осенний букет", "Отгадай автора стихотворения об осени" и т. д.  Дети с удовольствием выполняли задания, помогая друг друга.

author: Кремнева Ольга Викторовна


title: Мистер школа

description: развитие творческих способностей и эстетического восприятия мира, чувства солидарности и здорового соперничества.

author: Баранова Алла Ивановна


title: Құқықтық тәрбие

author: Ксенбаева Айгерим Ниязовна


title: Этикет общения: преподаватель-студент

description: Цель классного часа: воспитание и повышение духовных и этических ценностей студентов.

author: Дмитриева Полина Анатольевна


title: В распоряжении целых 24 часа

description: Обучающее занятие с элементами тренинга «В распоряжении целых 24 часа»Цель:  создание условий для развития навыков рационального использования времени.Задачи:  Расширить представления обучающихся о рациональном использовании времени Создать условия для сопротивления спешности Привить ценность собственной обязательности как критерия надежности в отношениях с людьми Многим людям свойственно постоянно куда-то  спешить и ставить себя в слишком жесткие рамки. Они быстро ездят, быстро едят,  быстро говорят, а к вечеру выясняется, что  все равно многое не успели.  Своеобразная гонка со временем приводит к повышенной усталости и раздражительности. Таким людям трудно общаться с теми, кто делает все медленнее, им просто не хватает терпения.

author: Черняева Светлана Викторовна


title: Освобождение Новоалександровского района

description: Классный час, посвященный 75-летию со дня освобождения Новоалександровского районаЦели:      расширить представление учащихся о ВОв;      пробуждать желание знать историю своей малой Родины;      воспитывать благодарное и уважительное отношение к людям старшего поколения;      воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.Великая Отечественная война 1941-1945 годов была важнейшим героическим периодом в истории нашего Отечества. С самого начала она была справедливой, освободительной войной нашего народа за свободу и независимость Родины против фашисткой Германии и ее союзников. В историю войны вошли города и села, ставшие примером массового героизма их защитников. Среди них станица Новоалександровская.

author: Фулиди Марийка Николаевна


title: Я – патриот своей страны

description: Цели: - воспитание патриотизма и активной гражднской позиции в условиях реализации общенациональных идей « Мәңгілік ел» путем изучения истории страны, родного края; - воспитание чувства любви и гордости за свою страну, основанных на уважении и почитании старшего поколения, завоевавшего независимость страны, работающих на её благо; - воспитание чувства любви и уважения к казахскому языку, обычаям, традициям казахского народа, других этносов и этнических групп Казахстана; - духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи; - развитие интеллектуальных способностей.

author: Танатова Гульмира Аманжоловна


title: Катиба Киньябулатова. Литературно-музыкальная композиция по творчеству поэтессы

description: Литературно-музыкальная композиция для старшеклассников к  95-летию со дня рождения башкирской поэтессы Катибы Киньябулатовой  (на башкирском языке).

author: Закирова Айгуль Иршатовна


title: Профессия-пчеловод

description: Тема: Профессия пчеловод. Цель: Изучение особенностей профессии  пчеловода.Задачи:Образовательные: ознакомить с профессией пчеловода, с жизнедеятельностью пчел, с новыми словами: пасека, улей, рамка, дымарь, соты, борть.  Коррекционно - развивающие: Развивать внимание, умение работать в коллективе, работать над связностью речи. Воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

author: Волкова Эльвира Садиковна


title: Знаешь ли ты

description: Талантливый педагог  В. А. Сухомлинский писал: «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным железом, и комьями грязи... Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы, породить веру в человека - и заронить недоверие».   Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих государственных свершений.

author: Иванова Наталья Павловна


title: О вреде курения

description: Цель: продемонстрировать глобальный характер трудности курения; доказать пагубность этой дурной привычки; формировать отрицательное отношение к курению.

author: Зелюнко Ксения Юрьевна


title: Тұған жерім – Қазақстан

description: Цель:    Воспитать суверенную личность гражданина-патриота.Задачи:1) реализация нравственных, политико-правовых ориентиров, отражающих общечеловеческие ценности;2) формирование гражданского самосознания и казахстанского патриотизма;3) воспитания гуманизма, миролюбия.

author: Танатова Гульмира Аманжоловна


title: Семейный очаг

description: Воспитатель познакомила детей с  Международным днём семьи. Через занятие  у детей  воспитывалось чувство любви и уважения к родственникам, желание создать крепкую семью.

author: Кремнева Ольга Викторовна


title: Встреча с ветеранами Афганистана

description: Цели мероприятия:патриотическое воспитание подрастающего поколения, воспитание уважения к героическому прошлому нашей страны, уважение к ветеранам;воспитание исторической памяти обучающихся на основе уважительного отношения к истории государства и памяти защитников Родины - наших земляков;совершенствования форм сотрудничества и взаимодействия всех участников воспитательного процесса.

author: Толстихина Е.И.


title: ПРОФИЛАКТИКА ВИЧ-ИНФЕКЦИИ

author: Хабибуллов Иршат Миннебариевич


title: Профориентация

description: Цель занятия: выявить уровень информированности учащихся в профессиональной сфере.Задачи:1. Расширить представление детей о различных профессиях.2. Формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту.3. Побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору.

author: Казначеева Наталья Алексеевна


title: Настоящие мужики

description: Цели: 1. Развитие способностей воспринимать и оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты. 2. Сплочение студенческого коллектива. 3. Развитие умений студентов активно проявлять свои способности, смекалку, творчество. 4. Воспитание у студентов общечеловеческих и нравственных ценностей. 5. Воспитание характера, чувства товарищества, команды и взаимопомощи.

author: Курдюкова Марина Ивановна


title: Путешествие в страну Толерантность

description: Цели: Познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности. Способствовать формированию терпимого и уважительного отношения к людям разных рас и национальностей, уменья видеть в каждом собеседнике прежде всего Человека.

author: Лобанкова Наталья Анатольевна


title: Зависимость от социальных сетей

description: Зависимость от социальных сетей является одним из симптомов интернет-зависимости. Феномен же интернет-зависимости не единожды описывался исследователями. При этом зависимость от социальных сетей ученые относят к отдельной группе — зависимость от так называемых «кибер-отношений»: от общения в чатах, телеконференциях, что в итоге может привести к замене реальных друзей и семьи виртуальными.

author: Сапогина Ксения Васильевна


title: Конкурс чтецов "Живое слово"

description: Конкурс чтецов "Живое слово" посвящённый 20-летию Ассамблеи Народов Казахстана-может быть полезен классным руководителям, учителям языковедам.Задачи мероприятия:  Объяснить, дать  общий  обзор по  Ассамблее народов Казахстана. Показать значение  Родины  в  жизни каждого человека. Воспитывать ответственность за свою Родину, патриотизм, любовь к родине, защитников своей страны. Дружбе между народами. Форма проведения: конкурс чтецов.

author: Айткожина Роза Кайнулловна


title: Листопадное вдохновение

description: Осенние праздники - один из самых любимых событий для наших отдыхающих. Атмосфера сезонного праздника разительно отличается от современных дискотек и вечеринок своей творческой привлекательностью. Традиция провожать Чудесную осень великолепием нарядов, обилием красок и массой конкурсов укоренилась очень глубоко и не менее актуальна в современные дни.

author: Окушко Ирина Викторовна


title: Занятие для подростков 9 классов по профилактике суицидального поведения

description: Цель занятия:повышение адаптационного потенциала несовершеннолетних путем расширения представлений о способах выхода из трудных жизненных ситуаций, раскрытие собственных возможностей и ресурсов.

author: Капустина Любовь Петровна


title: Афганистан - живая память

description: Сценарий классного часа,посвященного    28-й годовщине вывода войск из Афганистана«Афганистан – живая  память»Автор: учитель ГУ «ЛШ №18» г. Луганска              Карасёва Ирина ДмитриевнаДата проведения: 16.02.2017Класс: 9Цели: воспитание у школьников гражданственности и патриотизма, чувства долга, ответственности, отваги  на личных примерах воинов-интернационалистов; развитие интереса к истории прошлого столетия; привитие уважения к старшему поколению; расширение кругозора учащихся; духовное обогащение учащихся поэтическим и песенным наследием воинов-интернационалистов. Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация в MS Power Point, аудио- и видеозаписи; на доске – стенгазета «Афганистан – живая память» с фотографиями погибших воинов-интернационалистов – наших земляков.

author: Карасёва Ирина Дмитриевна


title: Скажем наркотикам - нет

description: План:1. информационный блок2. законодательство против наркотиков3. меры предпринимаемые государством против наркотиков4. тренинговые упражнения

author: Тарасова Нина Борисовна


title: За здоровый образ жизни

description: Цель: актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни, ответственного поведения.Задачи: актуализировать и развить знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни; формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации; воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.

author: Лобанкова Наталья Анатольевна


title: Интеллектуальное казино

description: Игра проводится в 3 тура: в 1 туре играет по 5 человек в 3 захода(имена игроков определяются жеребьевкой - карты), после чего по сумме конфет определяются игроки последующих туров.

author: Котяшева Тамара Ивановна


title: Хобби и тип профессии

description: Цель: расширить кругозор обучающихся, формировать положительную мотивацию к саморазвитию; побуждать к  развитию своих способностей и талантов, уметь слушать друг друга.Форма: путешествие в мир увлечений.Тип учебного занятия: систематизация  и закрепление знанийФормы организации деятельности обучающихся: групповая, мини лекция,  игра.Методы: Наглядный, словесный, частично-поисковый, проекта, творческийОборудование: раздаточный материал, интерактивная доска, маркер, ручки

author: Горбунова Валентина Сергеевна


title: Митинг Памяти

description: Разработка сценариямитинга Памяти, посвященного выводу  советских войск из Афганистанаподготовлен педагогом- библиотекаремМБОУ СОШ № 2 с.ИглиноРыжковой О.Н.1 Ведущий   Чтоб стать мужчиной- мало им родиться,Как стать железом- мыло быть рудой.Ты должен переплавиться, разбиться.И как руда, пожертвовать собой.Какие бури душу захлестнули!Но ты – солдат!И всё сумей принять:От поцелую женского до пули,И научись в бою не отступать.Готовность к смерти – тоже ведь оружье,И ты его однажды примени…Мужчины умирают, если нужно,И потому живут в веках они.2 ведущий Сегодня- особенный день. 15 февраля 1989 года закончилась одна из самых затяжных и трагических войн второй половины двадцатого века. Она длилась 9 лет, 9 месяцев и 19 дней. Прошло уже более 20 лет с окончания той войны. Но и сегодня вспыхивают пожары войн, где необходимо присутствие российского солдата. И для участников вооружённых конфликто в Чечне этот день тоже стал днём памяти.Слово предоставляется директору школы, участнику боевых действий в Чеченской республике Слово предоставляется военному комиссару, затем      председателю  Союза Ветеранов боевых действий  1 ведущийВнимание! Почтим память героев- выпускников нашей школы возложением цветов.1 чтецНеугасима память поколенийИ память тех, кого мы свято чтим,Давайте, встанем на мгновеньеИ в скорби постоим и помолчим.2 ведущий Объявляется минута молчания 2 чтец Всем сердцем соколиным, всей душой, Дав клятву верности народу, Он на плечо повесил автомат, Сел на коня, готов к походу.И там, где он прошел, был ворог смят Валились пушки, танки тлели. Откуда эта сила и огонь В его как будто слабом теле?Как знамя, верность родине подняв, Джигит прошел огонь и воду, Не автоматом, не конем силен, А клятвою своей народу.1 ведущийРоссии всю жизнь приходилось защищаться. И в решающих битвах Россия всегда побеждала! Побеждала ради мирного неба над головой.Исполняется песня «Я хочу, чтобы не было больше войны». 2 ведущий На этом наш митинг, посвящённый «Дню воина-интернационалиста», разрешите считать закрытым.

author: Рыжкова Ольга Николаевна


title: Приемы создания ситуации успеха при подготовке к ЕГЭ

description: Что определяет успех экзамена – знания или умение владеть собой? Педагогам хорошо известно, что результаты экзамена не всегда определяются уровнем знаний ученика. Порой те, кто готовился не щадя сил, без сна и отдыха и, казалось бы, знает все назубок, получают худшие оценки, чем те, кто ничем не жертвовал, работал в меру, без перенапряжения. Иногда говорят «повезло», но дело не в везении, а в том, что успех на экзамене зависит не только и не столько от уровня знаний, сколько от способности ребенка справиться с волнением, сосредоточиться, мобилизоваться, организовать свою деятельность и правильно рассчитать силы. Реакция на экзаменационный стресс во многом определяет результат ЕГЭ.

author: Костенко Лариса Васильевна


title: Дети и Великая Отечественная война

description: На данном классном часу дети знакомятся с трудным детством детей, которые работали на заводах, делали снаряды для фронта, вместо отцов и братьем, которые ушли на фронт. Анализируют фото, знакомятся с поэзией. В конце каждый ребенок дает свое определение "Война" - это...

author: Альмухаметова Гульнара Ринатовна


title: 23 февраля

description: Сценарий праздничной конкурсной программы к 23 февраля.Цель: поздравить мальчиков с Днем защитника Отечества.Задачи:1. Расширять кругозор учащихся.2. Развивать творческие способности, смекалку, ловкость, артистизм учащихся, чувства солидарности и здорового соперничества.3. Воспитывать патриотические чувства.

author: Колиниченко Марина Александровна


title: Последний звонок

description: Сценарий последнего звонкаЦель: Сплочение классного коллектива, привлечение родителей в процесс школы и класса.

author: Климова Марина Анатольевна


title: 8 Марта

description: Сценарий праздника.

author: Наумлинский Сергей Викторович


title: Что я знаю о выборах

description: Внеклассное мероприятие, направленное на формирование  у учащихся представления о необходимости сознательного участия в жизни государства, воспитание гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений.

author: Севостьянова Елена Викторовна


title: Татьянин день

description: Внеклассное мероприятие Форма проведения: интерактивная игра, связанная с календарно-обрядовыми действами, русскими православными традициями и праздниками.Цель –  освоение этапа духовно - нравственного воспитания.Задачи:         - познакомить с традиционными праздниками;         - приобщить к культурным традициям православия и студенчества;         - сплотить коллектив.

author: Денисенко Светлана Михйловна


title: Агрессия среди подростков

description: Классный час с элементами тренингаЦель: Формирование адекватного поведения подростка в сложных жизненных ситуациях.Задачи: 1) получить информацию об агрессии и агрессивном поведении;   2) расширить представление детей о своих психологических особенностях,   3) освоить «безвредные» способы разрядки гнева и агрессивности.Форма проведения: круглый столХод занятия.Сегодня мы все чаще встречаемся с деткой агрессий, с экранов телевизора, с Интернет-ресурсов мы слышим, как дерутся между собой школьницы, как проявляют агрессию дети по отношению к учителям. Так что же такое агрессия, агрессивное поведение подростков? Мозговой штурм. Учащиеся высказывают свое мнение на тему «Что такое агрессивное поведение», которое записывается на доске.  Теоретический материал. Психолог: слово «Агрессия» произошло от латинского «agressio», что означает «нападение», «приступ». В психологическом словаре: это поведение, которое противоречит нормам и правилам существования людей в обществе, приносит физический и моральный ущерб людям, вызывает у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страх, подавленность и т.п.).       Агрессия – это форма поведения, направленная на оскорбление или причинение вреда другому человеку.Рассмотрим более подробно акт агрессии:            АГРЕССОР                                                ЖЕРТВА                                                ЗРИТЕЛИ(выводится на экран или плакат).Агрессор - тот, кто умышленно наносит вред другому: насмехается, дерётся, портит вещи и т.д.Жертва - тот, кому умышленно наносит вред агрессор.Зрители – наблюдают за действиями агрессора, не встают на сторону жертвы, прямо или косвенно помогают агрессору.Агрессивность - свойство личности, она является как результатом генетической предрасположенности, так и влияния среды.Различают прямую, выраженную открытым наступлением на жертву, и непрямую (косвенную) агрессию, которые характеризуются следующими про явлениями:   Прямая агрессия Косвенная агрессия   • вербальная (словесная) - когда насмешничают, иронизируют, обзы вают, ругаются матом и т. д.;• материальная - когда вымогают деньги или другие вещи, воруют. портят личное имущество и т. д.• физическая - когда дерутся, тол каются, колют друг друга острыми предметами, дергают за волосы и т.д.; • частичное игнорирование - непри нятие в некоторые виды деятельности (игры, разговоры и т. д.);• полное игнорирование - бойкот;• другие виды психологического давления (когда заставляют делать за кого-то домашнее задание, давать списывать, принуждают к каким-то действиям и др.)    Мозговой штурм. Как отличить шутку, игру от агрессии? Осень часто нам кажется, что мы просто шутим, просто играем и веселимся, а другому человеку при этом становиться обидно, он расстраивается, замыкается в себе. Для того, что бы случайно не обидеть собеседника, мы с вами должны научиться различать игру и агрессивные, обидные действия. Давайте подумаем, в чем различия. (Ребята работают в командах, выписывают различия, потом происходит совместное обсуждение и заполнение общей таблицы на доске). Ребятам предлагается заполнить таблицу:   Игра, шутка Агрессия   1. Никому не обидно, весело ВСЕМ.2. В игре принимают участие все.3. Все участники соблюдают правила игры.4. Все участники соблюдают права других 1.2.3.4.   Все люди разные, с разными характерами. Кто-то в большей степени подвержен эмоциональным всплесками, кто-то меньше.  Давайте с Вами пройдем небольшое тестирование и каждый из вас узнает свой уровень агрессивности. Перед вами 20 утверждений, прочитайте их внимательно и посчитайте, на сколько их них вы ответите утвердительно. Сколько из высказываний соответствуем вам, вашему поведению. Анкета для определения уровня агрессивности Временами кажется, что в тебя вселился злой дух. Ты не можешь промолчать, когда чем-то недоволен. Когда кто-то причиняет тебе зло, обязательно стараешься отплатить тем же. Иногда тебе без всякой причины хочется выругаться. Бывает, что ты с удовольствием ломаешь игрушки, что-то разбиваешь, потрошишь. Иногда ты так настаиваешь на чем-то, что окружающие теряют терпение. Ты не прочь подразнить животных. Переспорить тебя трудно. Очень сердишься, когда тебе кажется, что кто-то над тобой подшучивает. Иногда у тебя вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих. В ответ на обычные распоряжения стремишься сделать все наоборот. Часто не по возрасту ворчлив. Воспринимаешь себя как самостоятельного и решительного. Любишь быть первым, командовать, подчинять себе других. Неудачи вызывают у тебя сильное раздражение, желание найти виноватых. Легко ссоришься, вступаешь в драку. Стараешься общаться с младшими. У тебя нередки приступы мрачной раздражительности. Не считаешься со сверстниками, не уступаешь, не делишься. Уверен, что любое задание выполнишь лучше всех. Подсчет балловПоложительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается в 1 балл.Высокая агрессивность — 15—20 баллов.Средняя агрессивность —7—14 баллов.Низкая агрессивность —1—6 баллов.Теперь вы все знаете свой уровень агрессии. Люди с высокой агрессивностью часто попадают в конфликтные ситуации. Они быстро реагируют на любую несправедливость, не доверяют окружающим и постоянно вступают в спор. Люди с низкой агрессивностью большее время находятся в приподнятом настроении, они спокойны, их тяжело «вывести из себя». Эти люди не вступают в спор, соглашаются со всем, лишь бы не лезть в конфликт. Ну и люди со средней агрессивностью – это золотая середина. Они чаще находятся в спокойном расположении духа, но могут и прикрикнуть, когда это необходимо. Видео-урок. Психолог: Мы все достаточно часто встречаемся с агрессивным поведением окружающих, особенно в молодежной среде. Сегодня это называется иностранным словом «буллинг», то есть «травля». К сожалению, практически в каждом классе есть ученик, которого не любят одноклассники, над которым «прикалываются», смеются, и иногда издеваются. Такой ребенок не может дать отпор классу, он, молча, терпит все насмешки, надеется, что скоро все пройдет само собой. Но это продолжается годами. Как это остановит? И вообще, можно ли этому противостоять? Предлагаю посмотреть видео-урок на эту тему (видео - ролик). Мозговой штурм. Итак, прослушав про агрессию и агрессивное поведение, давайте с вами составим правила поведения при конфликте, чтобы как можно больше сократить агрессивные проявления среди подростков. Как же научиться совладать с агрессией? Что нужно делать подросткам, чтобы они перестали драться, обижать и унижать друг друга? Ребята предлагают свои варианты, которые записываются на доске/плакате. Заключение. Вы все молодцы, хорошо потрудились, теперь вы знаете, как бороться с агрессией и гневом. А в заключение нашего занятия послушайте притчу «Безвредная змея» Жила-была невероятно свирепая, ядовитая и злобная змея. Однажды она повстречала мудреца и, поразившись его доброте, утратила свою злобность. Мудрец посоветовал ей прекратить обижать людей, и Змея решила жить простодушно, не нанося ущерба кому-либо. Но как только люди узнали про то, что Змея не опасна, они стали бросать в неё камнями, таскать её за хвост и издеваться. Это были тяжелые времена для Змеи. Мудрец увидел, что происходит, и, выслушав жалобы Змеи, сказал: «Дорогая, я просил, чтобы ты перестала причинять людям страдания и боль, но я не говорил, чтобы ты никогда не шипела и не отпугивала их». Обратная связь. А теперь ребята, я попрошу Вас поделиться своими впечатлениями, своими мыслями о теме сегодняшнего урока. Что нового вы для себя узнали? О чем нам говорит притча?

author: Леванова Татьяна Владимировна


title: День Учителя «Учитель - не званье, учитель - призванье!»

description: Сценарий торжественной и концертной программы, посвященной Дню учителя.Цель: заложить основу для формирования благоприятного морального климата между учителями и учениками.Задачи: воспитывать уважительное отношение к учителям, обнажить тонкости нелёгкой профессии, поближе познакомить детей с работой учителя (профориентация).

author: Тангиева Лейла Борисовна


title: Примеры коррупции из истории Казахстана и методы предупреждения в современном обществе

description: Цель: дать представление о коррупционных примерах из истории Казахстана на основе исторических событий  XIX –XX  веков. Раскрыть основные причины коррупции в  обществе, проблему противодействия коррупции и методов её предупреждения.Задачи:- расширить знания учащихся о коррупции и методах её предупреждения;- воспитывать у подрастающего поколения политическую, правовую, антикоррупционную культуру на основе знаний законов общественного развития, чувство патриотизма, активную гражданскую позицию, уважение к истории и культуре казахского народа, а также других народов, проживающих в Казахстане.

author: Алтыбаева Роза Бахитжановна


title: Ошибки при выборе профессии

description: Цель: сформировать у школьников убежденность в необходимости изучать научные основы профессионального самоопределения.Задачи:       1. Формирование у учащихся представления о типичных ошибках       при выборе профессии. Воспитание самостоятельности и ответственности. Развитие логического мышления.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Классный час на тему: От доспех до бронежилета- столетия

description: Тема « Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда мы  смотрим по телевизору  передачи о терроризме, терактах, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Защищать родную русскую землю воинам приходилось очень часто, а успешность защитников всегда зависела от оснащённости средствами защиты наших солдат.

author: Анишина Надежда Николаевна


title: "Дышите ровно, выбирая путь..." или куда пойти учиться

description: Куда идти после 9-го класса? В 10-й? В ПТУ? На работу? Или сидеть дома? Очень часто приходится слышать, что ПТУ - это "шарашкина контора", там только те учатся, у кого проблемы. Не важно какие: двоечником ли ты был, школа ли от тебя быстрее хотела отделаться, дома ли  трудное материальное и моральное положение. Главное - ПТУшники - это не голубых мастей люди. Так ли это на самом деле? Нет. В ПТУ идут и нормальные дети, кто как раз таки понял, что высшее образование - это ещё вилами по воде писано. Это годы учёбы и ,может быть, разочаровние, что не получил ту специальность, на которую рассчитывал. А ПТУ - это в кротчайшие сроки получить конкретную специальность, возможность сразу же устроиться на работу и почувствовать вдруг себя независимо-материальным человеком.

author: Бер Александр Иванович


title: День защитника Отечества

description: Предлагаю вам викторину, состоящую из 6 блоков вопросов.

author: Окоряк Евгения Викторовна


title: "Всё ли знаем мы..." Интеллектуальная игра 9-11классов

description: Конкурс «Разминка»Вопросы 1 команде:1. Самая низкая точка в Казахстане? Карагие (-132 м. под у.м)2. Денежная единица в Казахстане? Тенге3. Сколько областей в Казахстане? 144. Общая протяженность этой реки в Казахстане составляет 1700 км? Ир-тыш.5. Сколько представителей национальностей и этносов проживают в Республике Казахстан? 1306. Столица Казахстана? Астана7. Количество дней в високосном году? 3668. 30 августа празднуют? День Конституции9. Год переноса столицы в Акмолу? 1997

author: ильгундинова майда нурбаевна


title: Урок мужества

description: Классный час, посвящённый месячнику патриотической работы.

author: Зюбанова Елена Ивановна


title: Урок мужества «Дорога жизни. Ленинград»

description: Цель: Познакомить ребят с понятием «дорога жизни», воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.Задачи: расширить представление детей о Великой Отечественной войне, рассказать о блокаде Ленинграда, дороге жизни; формировать положительную оценку духовного подвига советского народа; воспитывать благодарное отношение к подвигу защитников Ленинграда, уважение к людям старшего поколения; пробуждать сочувствие к людям, перенесшим трагедию блокады; побуждать к критическому осмыслению различных трактовок военных событий, воспитывать чувство патриотизма, гражданственности.Оборудование: видеозапись «Ленинградская дорога жизни», презентация «Неизвестная блокада».

author: Шамова Наталья Владимировна


title: Последний звонок

author: Скорик Татьяна Александровна


title: Классный час "Она велика от Алтая до Каспия"

description: Методическая разработка классного часа «Она велика от Алтая до Каспия», посвященного независимости Республики КазахстанЦели: Воспитание казахстанского патриотизма, формирование активной гражданской позиции. Повысить интерес к истории родной страны и всеобщей истории. Формирование у современников уважения к ценностям демократического общества, Повышение гражданского самосознания, продвижение идей толерантности в молодежную среду.

author: Жунусова Алма Балышевна


title: Овеянные славою флаг наш и герб

description: расширить исторические знания учащихся; учить применять полученные знания на практике; развивать кругозор учащихся; воспитывать чувство гордости государственным символам страны.

author: Хуако Светлана Чатибовна


title: Великий художник великой России

description: Данная разработка может быть использована для студентов 1 -2 курсов любых учебных заведений.Основная цель - воспитание эстетического вкуса, развитие интереса к изобразительному искусству, воспитание патриотизма на примерах жизни и творчества великих людей России, развитие и закрепление навыков культуры поведения в общественных местах.

author: Медведенко Юлия Юрьевна


title: Терроризму –нет

description: Цель: сформировать у обучающихся  представление о терроризме и его последствиях.Задачи: 1.Акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления     бдительности с целью профилактики совершения террористических актов. 2.Содействовать формированию толерантности и профилактики   межнациональной розни и нетерпимости.3.Содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов (на  примере  последних террористических событий в Волгограде). 4.Ознакомить учащихся с основными правилами поведения  в условиях   теракта    (памятка каждому обучающемуся).

author: Акъюлова Юлия Зиннуровна


title: 4 ноября - День народного единства

description: Цель: развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства; воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам государства; формировать ответственность за судьбу Родины.

author: Алиева Патимат Рамазановна


title: День духовного согласия Республики Казахстан

description: Цели и задачи: способствовать повышению уровня творческой активности учащихся; воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности; познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности; развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей; развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся; воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

author: Алтыбаева Роза Бахитжановна


title: Быт и культура мордовского народа

description: Цели и задачи: раскрыть особенности этногенеза, быта и культуры мордовского народа; формирование глубокого уважения ко всем народам России; воспитание патриотических чувств к своему народу, своей малой родине.

author: Смолкина Людмила Николаевна


title: Всё знаем, всё умеем

description: Одной из приоритетных задач современного учебного заведения является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого студента, формирование их активной позиции в учебном процессе.Внеклассные занятия в большей степени, чем урок, приспособлены для развития у студентов самостоятельности в работе, творческой самостоятельности и изобретательности, они позволяют установить более тесную связь изучаемого теоретического материала с практикой его использования в производственных условиях, привить и развить многие ценные практические навыки и умения.Один из увлекательных видов массовой внеклассной работы по химии – химический КВН.

author: Носова Анна Николаевна


title: Профориентация

description: Цели и задачи профессиональной ориентации Цель:-формирования у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах;Задачи: Формирование способности к обобщенному способу анализа профессии; Расширение знаний о мире профессионального труда, о занятости населения в регионе, о востребованных специальностях, о средних учебных заведениях; Формирование установки на самопознание и самооценку своих возможностей при выборе профессии; Формирование умений и навыков оценивать себя и соотносить данные самооценки с требованиями, предъявляемыми различными профессиями к специалистам;

author: Семерякова Евгения Геннадьевна


title: Ученье - свет, а неученье - тьма

description: Цель: формирование  у воспитанников осознанного положительного отношения к учению.Задачи:- способствовать формированию умения учиться;- определить пути повышения учебной мотивации;- добиться осознания необходимости учиться постоянно.

author: Валиулина Наталья Владимировна


title: Уголовная ответственность несовершеннолетних

description: Цели урока: Изучить законодательство Дать учащимся понятие об уголовной ответственности несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним Показать, что главной целью ответственности несовершеннолетних являются меры воспитательного воздействия. Научить учащихся, как не стать жертвой преступления Показать пути и готовность к принятию самостоятельных решений. Учебные вопросы: Основные положения Уголовного кодекса Российской Федерации Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних Правила поведения в ситуациях криминогенного характера Задачи: познакомить учащихся с особенностями уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних ознакомить обучающихся с основными видами наказаний несовершеннолетних рассказать об основных правилах поведения в ситуациях криминогенного характера

author: Иванов Игорь Петрович


title: Новый год стучится к нам

description: Внеклассное общешкольное мероприятие на тему « Новый год стучится к нам» для 5-9 классов.

author: Ильина Вера Степановна


title: Памяти Беслана

description: Главная цель проведения тематических мероприятий, приуроченных к памятной дате, – формирование у школьников различных возрастов чувства сострадания жертвам терроризма, неприятия идей ксенофобии, религиозной, расовой, национальной исключительности, нетерпимости к проявлениям экстремизма, религиозного фанатизма, содействие формированию у учащихся общероссийской гражданской идентичности и солидарности всех граждан в противостоянии международному терроризму, патриотизма, глубокого уважения к Отечеству, находящемуся на переднем крае борьбы против международного терроризма, активной гражданской позиции и толерантности.

author: Абдуллаева Елена Маликовна


title: Правонарушение, преступление и подросток

description: Цели и задачи классного часа: воспитание правовой культуры школьников; ознакомление учащихся с правами и обязанностями несовершеннолетних в сфере гражданских правоотношений, а также с понятием «ответственность несовершеннолетних».

author: Алтыбаева Роза Бахитжановна


title: Красная Поляна - уголок России

description: Экскурсия по селу Красная Поляна Песчанокопского района Ростовской области. Рассказывается о достопримечательностях села, культурных и исторических памятниках.

author: Немыкина Наталья Владимировна


title: Последний звонок

description: Обращение классного руководителя к детям и родителям

author: Скорик Татьяна Александровна


title: Мы за здоровый образ жизни

description: Коррекционно-развивающее занятие "Мы за здоровый образ жизни" способствовало воспитанию у детей стремление к здоровому образу жизни.Цель. Формировать отрицательное отношение к курению, помочь осознать, масштабы вреда курения для здорового человека.  Воспитание у уч-ся ответственности за своё здоровье. Коррекция мышления на основе аналитико-синтетической деятельности.

author: Голощапова Раиса Степановна


title: Зимушка-зима

description: План внеклассного мероприятия знакомит учащихся со встречей русской зимы, традициями русского народа, способствует развитию кругозора учащихся казахской школы.

author: Аелова Нелля Турганбековка


title: СЕМЬЯ – ИСТОЧНИК СЧАСТЬЯ

description: Цель:формировать у обучающихся ответственное отношение к созданию семьи.Задачи:- способствовать духовно-нравственному воспитанию подростков;- формировать понятия о ценности семьи, семейных традиций;- развивать творческие способности, критическое мышление обучающихся;- способствовать укреплению взаимопонимания детей и родителей;- побуждать к анализу собственного поведения;- воспитывать уважение к своим родителям.

author: Аметова Лилиана Шевкетовна


author: Алтыбаева Роза бахитжановна


title: Секреты освоения профессии

description: Конспект позволит дать  представление об основах профессионального самоопределения;активизировать самопознание: побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию

author: Цегельник Наталья Юрьевна


title: Сигарета: казнить или помиловать

description: Методические рекомендации предназначены для кураторов академических групп  1-4 курсов, учителей общеобразовательных школ, руководителей предметных кружков.Проведение данного мероприятия или отдельных его элементов может быть использовано при организации  мероприятий, кураторских часов, посвященных здоровому образу жизни.

author: Мудрецкая Елена Владимировна


title: Любимый вид спорта

description: Цель:способствовать формированию у детей интереса к спорту как важной составляющей здорового образ жизни через свой любимый вид спорта.Задачи:образовательная задача:познакомить детей с любимым видом спорта;ознакомить с историей данного вида спорта; развивающая задача: способствовать развитию внимания;воспитательная задача: способствовать выработке интереса к спорту.

author: Кондратович Андрей Петрович


title: Терроризм - глобальная проблема мира

description: Цели:- объяснение понятия «терроризм», его типы и цели, - совершенствование у обучающихся знаний о терроризме;- формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.Задачи:- дать понятие международного терроризма, и дать его криминалистическую характеристику;- -изучить и анализировать природу терроризма, его негативные последствия в развитии мирового сообщества;- -изучить явление терроризма в международных и национальных конфликтах; а также современное состояние борьбы с терроризмом на международной арене;- -выяснить роль национальных организаций по борьбе с международным терроризмом.

author: ЕГОРОВА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА


title: Последний звонок

description: Сценарий ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА в виде путешествия на "Школьной жемчужине"

author: АНИСИМОВА ИРИНА ВИКТОРОВНА


title: Я хозяин жизни

description: Цели: помочь подростку заглянуть в себя, осознать себя Личностью, осознать свои цели и смысл в жизни.Задачи: развивать у подростков способность к саморефлексии и содействовать осознанию их жизненных целей; помочь подросткам сформировать активную жизненную позицию; развивать целеполагание и стремление к реализации личностного потенциала.

author: Мартынова Светлана Анатольевна


title: Любовь к России в искусстве

description: Воспитание патриотизма, уважение к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России через образцы музыки русских композиторов;-осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;-усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;-воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной через слушание музыкальных фрагментов.

author: Бригадирова Вера Георгиевна


title: Сценарий праздника первого звонка

description: Сценарий линейки разработан с учетом возрастных особенностей находящихся на ней школьников Имеются торжественная часть, игровые фрагменты, доклады руководителей и гостей праздника

author: Никульников Валерий Дмитриевич


title: Идеальная пара

description: Цель: развитие творческих способностей и эстетического восприятия мира , чувство солидарности и здорового соперничества.

author: Баранова Алла Ивановна


title: Новогодняя дискотека

description: Формирование культуры массового отдыха у подростков

author: Баранова Алла Ивановна


title: Правильные профессии

description: Подростки могут ориентироваться в своих выборах на стереотипы общественного сознания, культивируемые современными средствами массовой информации – СМИ (молодежную прессу, теле- и радиопрограммы и т.п.). Нередко в таком воздействии СМИ производится ориентация не на конкретные профессии, а на определенный образ жизни. Но в молодом возрасте, как известно, человек больше выбирает не столько профессию, сколько образ и стиль жизни, где профессия – это всего лишь «средство» достижения желаемых образа и стиля.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Урок мужества

description: Цель: формировать духовно-нравственные качества учащихся через игровую деятельность.Задачи: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:- расширять представления учащихся об истории возникновения праздника «День Защитника Отечества»- формировать знания о подвигах земляковРАЗВИВАЮЩИЕ:-формировать умения работы в группе-договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности-формировать умения ставить цель и решать еёВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:-воспитывать чувства патриотизма, чувства гордости за страну-содействовать развитию инициативы и творчества учащихся-способствовать проявлению индивидуальности каждого ученика

author: Валовая Анастасия Владимировна


title: Проект "Маршрут Победы"

description: Цель и задачи:Составить интерактивную карту «Маршрут Победы», демонстрирующую наглядно участие в Великой Отечественной Войне родственников учащихся нашей школы.

author: Артёменко Лариса Юрьевна


title: Семейный бюджет

description: Направление: социализация, экономика.Цели: изучить структуру семейного бюджета, определить возможные статьи доходов и расходов в семье, определить тип бюджета семьи, практическое закрепление навыков расчета бюджета семьи. Задачи.Образовательная: ознакомить учащихся с понятием “бюджет”, ознакомить со структурой семейного бюджета, ознакомить с принципами формирования доходной и расходной части бюджета (на примере бюджета конкретной семьи).

author: Губарева Татьяна Анатольевна


title: Что такое дисциплина

description: Цель: показать влияние дисциплины на производственный процесс и вместе с участниками игры выяснить, можно ли выработать в себе необходимые качества для дисциплины и самодисциплины.

author: Аметова Лилиана Шевкетовна


title: Мы все такие разные

description: Цель: развитие способности эффективного взаимодействия с взрослыми и сверстниками, повышение уровня коммуникативной компетентности учащихся.Задачи:  - Формировать базовые понятия из области психологии общения, психологии конфликтологии.- Развивать умения адекватно выражать свои чувства и понимать выражение чувств других людей.- Развивать навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.- Развивать коммуникативные навыки, устную связную речь, внимание, память; расширять словарный запас слов.- Воспитывать нравственные принципы собственного развития, умение критически осмысливать свои поступки, потребность быть честным и объективным в оценке своих действий и поступков.

author: Курская Лариса Сергеевна


title: Урок мужества

description: Тема: Урок мужестваЦель: воспитание у детей патриотизма, чувства товарищества  Задачи: образовательные: напомнить детям историю возникновения праздника  развивающие: развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей формировать умения работы в группе  воспитательные:  воспитание патриотизма, чувства товарищества способствовать проявлению индивидуальности каждого ученика

author: Изъюрова Елизавета Евгеньевна


title: Масленица

description: Тема: МасленицаЦель: Рассказать о празднике «Масленица», его традициях, оычаях.Задачи: образовательные:  Актуализация представлений о празднике Масленица Рассказ о празднике Масленица и проведение викторины развивающие:      - развивать умение быстро отвечать на вопросывоспитательные: Формировать умение работы в коллективе Воспитывать дисциплинированность   Оборудование: у учителя: презентация и мультимедия.  Библиографический список:http://sovetclub.ru/kak-prazdnuyut-maslenicu

author: Сажин Константин Александрович


title: Для наших мамочек!

description: Цели:1) Воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им.2) Помочь детям через игру вступить в реальную жизнь, а мамам отвлечься на время от нее.3) Создать теплый нравственный климат между матерями и детьми.

author: Матвеева Ольга Ивановна


title: По святым местам

description: Урок по Духовно-нравственному воспитанию в Вешкаймской СОШ №1РОДНОЙ УГОЛОКЗаранее учащимся раздаются материалы для подготовки к внеклассному уроку (стихотворения, сообщения)Цель: познакомить обучающихся с историей строительства бывшего Храма, его архитектурными особенностями и связанными с Храмом событиями.

author: Кондратьева Светлана Юрьевна


title: МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ

description: Цель:ориентировать старшеклассников на осознанный выбор профессии.Задачи: формировать у них установку на успешную профессиональную деятельность. учить соотносить наличие способностей, склонностей, умений с характеристиками профессии.

author: Аметова Лилиана Шевкетовна


title: В тупике алкоголизма

description: Цели: расширить представление детей о вредном воздействии алкоголя; формировать негативное отношение к алкогольным напиткам, алкоголизму; побуждать детей к активному сопротивлению вредным привычкам, к самопознанию, саморазвитию; развивать коммуникативные навыки и умения.Воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.

author: Кухтеева Елена Викторовна


title: Есть слова по страшнее, чем порох!

description: Цель: познакомить обучающихся с основными требованиями к культуре речи, установить зависимость речевой культурой человека и его общей культурой; воспитывать любовь и уважение к родному языку, к родной речи, вырабатывать навыки красивой и приятной речи в общении с людьми. Оборудование: мультимедиа, плакаты с цитатами, высказываниями, плакаты по теме, подборка книг «О культуре поведения и общения».

author: Иванова Оксана РУдольфовна


title: Пока мы помним, мы живем

description: СЦЕНАРИЙ Встречи посвященный  30 летию вывода войск из Афганистана и памяти погибших в Афганской войне.

author: Жарылгасинова Жанаргуль Газизовна


title: Моя родословная

description: Цель урока: Познакомить учащихся с жизнью старшего поколения на материале исследований самих детей.Задачи урока:  Формировать умения выполнять аналитический обзор жизни старшего поколения, используя полученные при исследовании статистические данные. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной. Воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям. Развитие любознательности, воображения, мышления, речи и творческих способностей учащихся.

author: Антипова Елена Васильевна


description: Внеклассное занятие на тему: Учимся  предотвращать и разрешать конфликты.Цель: научить предотвращать  и правильно  разрешать конфликты.Задачи:Дать определение понятиям: Конфликт, Конфликтная ситуация, Инцидент, Конструктивное  и Деструктивное решение конфликта.Показать из чего складывается конфликт.Научить самостоятельно, принимать правильные решения в конфликтной ситуации.Объяснить, как должны вести себя с другими при урегулировании конфликта.Показать учащимся разные стороны конфликта.Помочь учащимся управлять собой в назревшей конфликтной ситуации.

author: Миронова Ксения Александровна


title: Что такое правонарушение

description: Дать учащимся представление о правонарушении, преступлении, наказании за них, научить различать эти понятия.Развивать представление о том, что правонарушение, преступление отрицательно влияют на окружающих людей, совершение подобных действий может караться законом.

author: Селиванова Елена Борисовна


title: 8 Марта

description: Задачи: образовательные: Познакомить учащихся с историей появления в календаре Международного женского дня, с ролью женщин в развитии общества. развивающие: Способствовать формированию информационной культуры учащихся, пониманию информации как средства развития собственного кругозора. воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к пониманию роли Международного женского дня в истории человечества.

author: Беспятых Дмитрий Сергеевич


title: Будущая профессия моими глазами

description: Цель классного часа:активизировать мотивацию профессионального самоопределения учащихся.Задачи классного часа:1)расширить знания подростков о мире профессий;2) стимулировать размышления подростка о собственных перспективах личностного самоопределения;3) помочь в отношении профессионального самоопределения.

author: Трубицына Любовь Николаевна


title: Настольные игры

description: Обзор настольных игр для компании студенческой молодежи: названия, правила, электронные приложения

author: Черняева Сетлана Викторовна


title: Военно историческая викторина

description: - расширение знаний детей о военных профессиях, о военной технике, об амуниции и снаряжении;- загадки про военные профессии и технику;- рассматривание плакатов, иллюстраций, картинок на военную тематику;- внесение в группу для рассматривания детьми элементов военной формы (фуражки, пилотки, погоны);- создание мини-музея «Военная техника»;- целевая прогулка к памятному мемориалу;- беседа «Наши защитники в мирные дни»;

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: И подвиг, и память, и песня

description: Проходят годы, вот уже XXI век наступил. И хоть все дальше от нас победный день 9 Мая, величие этого праздника нельзя уменьшить. В этом году наша страна отмечает 74-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Как мы знаем древнюю и современную Чувашию

description: Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и ее историю. С целью формирования чувства патриотизма, гордости за свою страну, уважения к государственным символам в школе с учащимися 9 классов проведено мероприятие «Государственные символы нашей Республики». Учащиеся познакомились с государственными символами Чувашской Республики – гимном, гербом и флагом. Узнали об истории их возникновения, о значении эмблем, изображенных на гербе и флаге, а также о значении их цветов. Ребята прослушали гимн Чувашии на чувашском и русском языках. Мероприятие сопровождалось просмотром презентации «Государственные символы Чувашской Республики. Государственный праздник символов республики имеет большое воспитательное значение, воспитывает любовь к родной земле и укрепляет патриотические чувства.

author: Кудрявцева Светлана Ивановна


title: Здоровое питание

description: Цель: формировать у детей стремление к правильному питанию и образу жизни.  Предполагаемые результаты: личностные:  формировать установки на безопасный, здоровый образ жизни;  метапредметные:  расширить представление детей о правильном питании; формировать готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; формировать умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.                      Тема: Здоровое питаниеЦель: Формировать у детей стремление к правильному питанию и образу жизни  Предполагаемые результаты: личностные:  формировать установки на безопасный, здоровый образ жизни  метапредметные:  расширить представление детей о правильном питании; формировать готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; формировать умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения    Библиографический список: Содержание деятельности:   Этапы занятия Деятельность учителя Деятельность ученика   1.Мотивационный Задача этапа: формирование у обучающихся готовности к работе, погружения в проблему, постановка задач.  -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Владимир Васильевич, Сегодня я хочу начать классный час с небольшого стихотворения .Робин-Боббин  Кое-как Подкрепился Натощак: Съел теленка Утром рано, Двух овечек И барана, Съел корову Целиком. И прилавок С мясником, Сотню жаворонков в тесте, И коня с телегой вместе, Пять церквей и колоколен - Да еще и недоволен!-Как вы думаете – чем недоволен Робин бобин?-Правильно, он съел слишком много нездоровой пищи.-Чем опасно переедание? -Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?-Я неспроста выбрал  именно эту картинку, может, кто то уже догадался почему? Во-первых, огромное разнообразие пищи. Во-вторых, продукты, расположенные в основании пирамиды, следует употреблять как можно чаще. Чем дальше от основания находятся продукты, тем меньшее место они должны занимать в нашем рационе. А от пищи, расположенной на вершине пирамиды, нужно или отказаться совсем, или употреблять ее редко. Сюда, за пределы границ, можно добавить витамины и минералы, но их следует принимать по назначению. Включаются в процесс определения темы, целеполагания.Готовы к изучению нового материала.Настрой на успешную работу.Предлагают вариантыПредлагают ответы.-Сегодня мы поговорим о питании   2.ОриентирующийЗадача этапа: актуализация представлений о…,установление связи с прошлым опытом детей.    -Правильное питание - один из важнейших условий существования, нормального функционирования человеческого организма, силы и здоровья.-А вы знаете, сколько съедает каждый человек за свою жизнь? (предполагают)-Приблизительно 50 тонн – это целый товарный вагон. (слайд -вагон).-Это может вкусная и здоровая еда, а может быть тонны фаст - фуда .-Вы наверно уже не раз слышали словосочетание «фаст фуд». Что оно означает?(Предлагают варианты)-Слово «фаст-фуд» (fast food) в переводе с английского обозначает «быстрая еда». Поэтому правильно называть так любое блюдо, которое молниеносно готовится, и так же быстро съедается. Слушают учителяУчаствуют в обсужденииПонимают и принимают основное содержание информацииУмеют извлекать из нее необходимые понятия, факты, применять ее на практикеОтвечают на вопросы   3. ДеятельностныйЗадача этапа: включение в деятельность, моделирующую элементы технологии эффективной коммуникации -Как вы думаете самый быстрый Российский фаст-фуд?-Правильно - пельмени.-Когда именно и где возникло многонациональное блюдо, доподлинно неизвестно, поскольку многие народности пытаются приписать авторство пельменей себе. Большинство исследователей считают, что родина пельменей – Китай. Так знаменитый кулинар Вильям Похлебкин писал, что в Россию блюдо попало из Средней Азии, но доказать данный факт не мог. Одно можно сказать точно: проделав длинный путь, в 15 веке пельмени очутились на столах уральских и сибирских жителей. Возможно, благодарить за это следует народ коми, а, возможно, и татар. Так или иначе, лакомство понравилось всем, быстро прижилось и стало подаваться к праздничному столу или в качестве обычной трапезы. Так как замороженные полуфабрикаты долго хранились, не представляли сложностей в перевозке и быстро готовились, они стали составляющей «полевого» пищевого рациона.-Сейчас в магазинах прилавки заполнены такой «едой». Это чипсы, сухарики, газированные напитки.-Учёные установили: продукты «фаст-фуд»  зашлаковывают наш организм ненужными веществами, которые вызывают многие болезни, а как известно шлак является мусором. Кроме того, продукты «фаст-фуд» вызывают привыкание, подобно наркотику.-Послушайте несколько интересных факторов:  Кока-кола Знаете ли вы, что ингредиент кока-колы  - фосфорная кислота. За  4 дня она может растворить ваши ногти.Для перевозки концентрата кока-колы грузовик должен быть оборудован специальным поддоном, предназначенным для перевозки высококоррозионных материалов.Дистрибьюторы кока-колы уже 20 лет используют её для очистки моторов своих грузовиков.Чтобы почистить туалет вылейте банку кока-колы и не смывайте в течении получаса.ЧипсыПри высокой температурной обработке пищи, богатой углеводами (чипсы) образуется большое количество вредных химических соединений, которые становятся причиной развития онкологических заболеваний, могут поражать нервную систему.Жевательная резинкаВ состав жвачек входят подсластители, красители, ароматизаторы. Давно уже доказано, что чем дольше контакт сахара с зубами, тем выше риск развития кариеса. И здесь у жвачек и жевательных конфет просто нет конкурентов. В работе детских врачей были случаи, когда у детей, которые жаловались на боли в животе, находились в кишечнике резиновые «камни» из слипшихся комочков, образовавшихся из жвачек.Вкусовые качества чипсов, кириешек  достигаются за счёт применения различных ароматизаторов, которые могут быть очень вредны. И вообще, при покупке продуктов внимательно изучите состав.Сейчас у меня для вас следующее задание: на доске в разброс написаны пословицы. С каждой колонки возьму по одному человеку, ваша задача собрать и объяснить их значение, а вы ребята (остальные) не подсказывайте. Когда я ем, я глух и нем . правила питания во время еды внимание должно быть направлено на употребление пищи, а организма  на переваривание. т. е. слушать вредно-глух. ну и разговаривать само собой опасно во время еды и неудобно. значит нем-Человеку, увлеченному сюжетом фильма, трудно контролировать себя – он обычно ест торопливо и плохо пережевывает пищу. Вкуса еды он может практически не ощущать, а чувство насыщения при этом запаздывает еще больше, чем обычно. Если при неторопливой еде сытость чувствуется через 10-15 минут, то человек, ужинающий перед телевизором, обычно не ощущает ее еще дольше – и в результате может съесть лишнюю порцию. Укладываясь спать с пустым желудком, проснешься бодрым. Во сне организм нуждается в отдыхе. Если вы наедаетесь перед сном, то вместо отдыха, желудок продолжает работу. Это негативно сказывается на общем самочувствии утром. Яблоко в день, и доктор не нужен. Смысл этой известной пословицы стоит воспринимать буквально. Яблоки – естественный источник железа и комплекса витаминов, легко усваиваемых организмом. Помимо этого, яблоки помогают пищеварению и уменьшают количество холестерина в крови. Первое, что хочется отметить – любые фрукты лучше всего кушать в свежем виде, потому что при термической обработке теряется большая часть их полезных свойств. Запомните и учтите на будущее, что фруктовое варенье и джем вовсе не являются полезными для человеческого организма, а даже наоборот, содержат в себе большое количество сахаров. Сочетание фрукты – десерт для вас должны быть неприемлемым. Лучше всего фрукты кушать отдельно от всех остальных продуктов и желательно задолго до основного приема пищи, для того чтобы они успели перевариться, а значит, за этим не последует проблем с вздутием или брожением живота. Самым лучшим временем для приема фруктов считается утро (на голодный желудок). Это способно зарядить вас хорошей и положительной энергией на целый день, а также ускорить течение обменных процессов в организме, что подразумевает, что ваше тело просто не даст возможности отлаживаться запасам жира. -Молодцы! Но есть один универсальный продукт, о котором мы сегодня еще не говорили. А чтобы догадаться, что это за продукт предлагаю отгадать загадку-Что в решете не унесёшь? (Воду)-Правильно, вода! Вода очень нужна нашему организму, она помогает нам расти , справляться с недугами и становится сильнее. Поэтому очень важно пить достаточное кол-во жидкости каждый день, а сколько это? хотите подсчитать? (Раздаю листочки)(30 мл воды на 1 кг веса), то есть 30 * на свой вес.-Это кол-во жидкости вам необходимо выпивать за сутки. Кстати,, если вы занимались в течение дня спортом, то вам нужно выпить больше воды. Ведь когда вы бегаете, ваш организм активно тратит жидкость.Как известно, часть воды поступает в организм человека с пищей, поэтому так важно есть супы.-А сейчас я предлагаю вам сыграть в Свою игру. Поделимся на 3 команды. (Черчу на доске 3 столбика. 1 колонка-1 команда и т.д) Тема «Здоровье – это здорово»,  10 баллов Так называется состояние полного физического благополучия. (Здоровье) Тема «Здоровье – это здорово»,  20 баллов Вставь в пословицунужные слова:(Береги платье ____,  а здоровье _____.) (снову, смолода) Тема «Здоровье – это здорово»,  30 баллов Выберите правильный ответЗдоровое питание – это:1. вегетарианское питание;2. раздельное питание;3. питание, обеспечивающее профилактику заболеваний Тема «Здоровье – это здорово»,  40 баллов Способность организма противостоять действию повреждённых факторов, защитная реакция организма. (Иммунитет) Тема «Здоровье – это здорово»,  50 баллов Собери пословицу:(берегись   а   лечись   здоров   Болен   -   -   ,) (Болен – лечись, а здоров – берегись) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны», 10 баллов  «Кот в мешке»Какие питательные вещества необходимы для организма человека? (Белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные соли) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны», 20 баллов  Соотношение дневных норм потребления белков, жиров и углеводов для здорового человека((1 : 5 : 1),  (5 : 1 : 1),(1 : 1 : 5)). (Белки : жиры : углеводы = 1 : 1 : 5) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны» 30 баллов Какое блюдо солят трижды? (Пельмени. Соль кладут в тесто, начинку и при варке) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны» 40 баллов  Дополнить предложение:(При недостатке  витаминов у человека возникает ______,при избытке - ________,а при отсутствии их потребления - _______.) (Гиповитаминоз, гипервитаминоз, авитаминоз) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны» 50 баллов Дополнить предложение:(Минеральные вещества,в зависимости от их содержанияв организме и продуктах питания, подразделяются на ____  и  ____ .)  (Макроэлементы, микроэлементы) Тема. «Режим питания» 10 баллов Вставь в пословицу нужные слова (Завтрак _____  _____,обед _______  _  _________,ужин _______   _______.) Тема. «Режим питания» 20 баллов «Кот в мешке»Режим питания для школьников первой смены. 7.30 – 8.30 – первый завтрак11.00 – 12.00 – второй завтрак14.30 – 15.30 – обед19.00 – 19.30 – ужин Тема «Режим питания», 30 баллов От чего зависит потребностьв различных пищевых веществах? (Потребность в различных пищевых веществах зависит от возраста, пола, характера выполняемой работы, времени года и многих других факторов.) Тема «Режим питания»,  40 баллов Распределение килокалорий  суточного рациона одного из вариантов режима питания. (1 – й завтрак – 600 – 700 ккал;2 – й завтрак – 600 – 700 ккал;обед – 900 – 1000 ккал;ужин –600 – 700 ккал.) Тема «Режим питания»,  50 баллов  Ассортимент каких блюд входит для завтраков, обеда и ужина? Тема «Где и как мы едим», 10 баллов  «Вопрос-аукцион» Тема. «Где и как мы едим» Заведение общественного питания, в котором можно попробовать разные виды пиццы. (Пиццерия) Тема «Где и как мы едим», 20 баллов Подготовка и оформление стола к приёму пищи. Может быть праздничной и повседневной. (Сервировка стола) Тема «Где и как мы едим», 30 баллов Такое название сервировки стола имеет французское происхождение. Для приёма пищи готовят те блюда, которые можно есть только вилкой, не используя ножа. Гости едят стоя — здесь не используются дополнительные столики и стулья. Как правило, готовят различные салаты, холодные и горячие закуски, десерты, различные виды бутербродов — все то, что удобно взять с основного блюда и есть стоя или сидя. (Фуршет – «à la fourchette», т. е.  «с вилкой») Тема «Где и как мы едим», 40 баллов Это хорошие манеры, которые необходимо соблюдать во время приёма пищи. Они хранят в себе богатейшую историю и культуру человечества. (Правила этикета за столом) Тема «Где и как мы едим», 50 баллов «Счастливый случай»ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!!Вы получаете50 баллов!-Задание. На доске вы видите дерево и рядом лепестки. Красного, желтого и зеленого цвета, каждый цвет имеет значение. Определите, к какому мнению на данный момент после участия в нашем кл.ч. вы пришли и закрепите своё мнение на дереве. (Слайд ) Красный лепесток – я буду есть всё, что мне нравится. Жёлтый лепесток – я узнал (а) о вреде некоторых продуктов питания, но всё же мне будет тяжело отказаться от их употребления. Зелёный лепесток – я буду стараться не употреблять вредных продуктов питания.   Слушают учителяВыполняют упражненияУчаствуют в соревнованииОтвечают на вопросы анкеты (теста и т.д.)Осуществляют самопроверку, анализ результатов…   4. РефлексивныйЗадача этапа: создание условий, активизирующих рефлексивный анализ, анализ достижений -Кто напомнит тему сегодняшнего урока?-О чем говорили сегодня на уроке?-А закончить наш классный час я хочу словами Артура Шопенгауэра он сказал – «Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья». К сожалению, чаще всего ценить здоровье многие из нас начинают не с молодости, а уже, будучи в зрелом возрасте. Так давайте вместе с вами изменим свой образ жизни и будем жить по новому – долго, счастливо и здорово!-Классный час окончен. До свидания. Слушают учителяВысказывают свое мнение, отвечая на вопросы классного руководителяФормулируют конечный результат своей работы на уроке

author: Фролов Владимир Васильевич


title: День подразделений специального назначения Российской Федерации. Спецназ во время ВОВ и в Афганистане

description: Данное мероприятие "День подразделений специального назначения Российской Федерации (спецназа). Спецназ во время ВОВ и в Афганистане" посвящено профессиональному празднику военнослужащих подразделений специального назначения Вооружённых Сил России. Этот день отмечается в Российской Федерации ежегодно, 24 октября. Цели:1) содействие военно-патриотическому и нравственному воспитанию ребят, выработке гражданской позиции воспитанников;2) ознакомление с историей, расширение кругозора.

author: Верещагина Наталья Анатольевна


title: Профессия - труд всей жизни

description: Профессия - это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору.Цель: способствовать расширению представлений воспитанников по основам выбора профессии; поддерживать интерес к выбору профессии.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Легенда Созвездия

description: Легенды Созвездия по астрономии за 9 класс

author: Швырев Александр Адреевич


title: Культура России 19 века

description: 18 и 19 столетия вошли в историю России как установления и укрепления абсолютной монархии. В эти годы происходили коренные изменения в структуре государства, укладе жизни народов России, в духовной и культурной жизни страны...

author: Хабибуллина Танзиля Талгатовна


title: Экологическая культура

description: Цель: формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления.  Задачи: познакомить обучающихся с историей и традициями Сибирской сосны, влиянием деятельности человека на экологию природы, ООПТ, значение лесов для природы и человека. создать условия для развития устойчивого внимания; умения анализировать, сравнивать, обобщать; связной речи; навыков рефлексии.

author: Жерновская Юлия Валерьевна


title: Никто не забыт, ничто не забыто

description: Цель занятия: формирование и развитие социально активной личности, патриотических чувств и настроений у студентов колледжа.Задачи занятия: Развитие чувства гордости за достижения ветеранов ВОВ. Формирование толерантности и чувства уважения к ветеранам ВОВ.

author: Рябичева Татьяна Михайловна