title: Однокоренные слова

description: Цель урока:  узнать, что такое однокоренные слова, корень слова.Задачи: развивать умение находить однокоренные слова, выделять корень слова, совершенствовать представление о том, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково, развивать орфографическую зоркость, речь, память, воспитывать внимание, аккуратность при письме. Совершенствовать навыки аргументированного и лаконичного изложения мыслей и умения вести учебный диалог воспитывать любовь к родному языку, потребность пользоваться его языковым богатством; воспитывать чувство ответственности за свой труд, умение работать совместно.

author: Эльгакаева Иман Баматгириевна


title: Интегрированная работа

description: Интегрированная работа предназначена для учащихся 2 класса. Проводится в конце учебного года.Цель: проверка знаний.

author: Байгареева Гюзель Наильевна


title: Изображение многоугольника

description: Учащиеся учатся: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия.

author: Сгибнева Алёна Викторовна


title: Периметр многоугольника

description: Цели 1 Познакомить детей с понятием периметр.2 Учиться находить периметры заданных фигур.3 Продолжать учиться делать вычисления, используя устные и письменные приёмы вычислений.4 Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.5 Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные     ошибки.

author: Гизатуллина Наталья Владимировна


title: Дикие и домашние животные

description: Цель урока: сформировать первоначальные знания о диких и домашних животных, их сходстве и различиях; показать разнообразие домашних животных, их значение для человека.

author: Эльгакаева Иман Баматгириевна


title: М.Пришвин Ребята и утята

description: Цели урока: создать условия для развития умения пересказывать текст по плану и опорным словам; учить анализировать произведение; воспитывать бережное отношение к природе, к животным.

author: Колендо Светлана Николаевна


title: Космос

description: Цель: совершенствовать знания детей о космосе, через творческую работу.

author: Рябова Анастасия Анатольевна


title: Правописание слов с орфограммами ЖИ-ШИ

description: Цель: формирование умений произносить мягкие шипящие звуки и правильно обозначать на письме сочетания этих звуков с гласными.

author: Пятилетова Александра Александровна


title: В гостях у Петрушки

description: Данный конспект фольклорного праздника представлен для учителей начальной школы. Называется "В гостях у Петрушки".

author: Пилипенко Юлия Анатольевна


title: Ознакомление со способом проверки безударных гласных подбором однокоренных слов

description: Цели урока: учить проверять безударные гласные в корне слова; совершенствовать умение подбирать и записывать однокоренные проверочные слова; учить обозначать орфограмму графически.

author: Зубова Татьяна Алексеевна


title: Приставка

description: Роль приставки в слове.

author: Касич Ирина Фёдоровна


title: Внеклассное мероприятие по творчеству М.В.Дружининой

description: Мероприятие посвящено 70-летию М.В.Дружининой. В ходе занятия ребята знакомятся с биографией и творчеством писательницы. Её произведения очень всесёлые. Их можно обыграть, инсценировать.

author: Леттиева Галина Андреевна


title: Мы разные, но мы вместе

description: Цель: создать условия для формирования представлений обучающихся понятия «толерантность», «толерантное отношение».Планируемые результаты Личностные: учебно позновательный интерес к новому; умение делать осознанный выбор;способность к оценке своей деятельности.Метапредметные:Познавательные: проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;  Строить рассуждение, обобщать.Коммуникативные: донести свою позицию до других, оформлять свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других; формулировать собственное мнение.Регулятивные: оценивать выполнения действий.

author: Байгаринова Алёна Дмитриевна


title: А.Л.Барто. Веревочка

description: Цели: продолжить знакомство учащихся с жизнью и творчеством А. Барто; развивать внимание, память, речь, навыки выразительного чтения; формировать умение запоминать стихи.

author: Дерябина Наталья Анатольевна


title: Периметр многоугольника

description: Цель: формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников. Задачи: познакомить с понятием «периметр» и способами его вычисления; продолжить развитие логического мышления, навыков анализа и синтеза; продолжить воспитание культуры речи и сотрудничества.

author: Исаева Айзан Майлдыевна


title: Л.Н.Толстой. Филипок

description: Цели и задачи1. ОбразовательныеПознакомить обучающихся с новым произведением Л.Н. Толстого.Научить понимать содержание рассказа.Научить характеризовать героев через поступки.Сформировать навыки осознанного беглого чтения.Познакомить со значением новых слов, встречающихся в рассказе.Ввести новое определение - быль, как жанр литературы.2. РазвивающиеСпособствовать развитию читательской компетенции: работать над осознанностью, выразительностью, правильностью чтения в ходе выполнения заданий по произведению.Давать характеристику герою произведения, высказывать свои суждения по произведению, выражать эмоциональное отношение к прочитанному.Развивать устную речь учащихся для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств.Обогатить словарный запас.Развивать эмоционально-чувственное восприятие и воображение средствами изобразительного искусства.Развивать логическое мышление, внимание, умение концентрироваться, умение работать в парах, группах, прислушиваться к мнению товарища3. ВоспитательныеСпособствовать формированию нравственных качеств обучающихся через работу над раскрытием главной мысли произведения.Воспитывать волевые качества у детей, желание учиться.

author: Ежак Елена Васитльевна


title: День матери

description: Праздничное мероприятие «День матери» направлено на сплочение детей и их родителей, а также  на формирование осознания значения семьи в жизни человека и уважительного отношения к своей маме. Цель мероприятия: повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

author: Можаева Татьяна Павловна


title: Каша из топора. Русская народная сказка

description: Цели и задачи1. ОбразовательныеПознакомить учащихся с русской народной сказкой «Каша из топора".  Сформировать у обучающихся понятие «бытовая сказка».Научить определять тип сказок по признакам.Познакомить со значением новых слов, встречающихся в сказке.2. РазвивающиеСпособствовать развитию читательской компетенции: работать над осознанностью, выразительностью, правильностью чтения в ходе выполнения заданий по произведению.3. ВоспитательныеСпособствовать формированию нравственных качеств обучающихся: доброта, честь, находчивость, справедливость, через работу над раскрытием главной мысли русской народной сказки «Каша из топора».

author: Ежак Елена Васитльевна


title: Закрепление изученного материала. Решение задач

description: Цель: учить решать задачи на нахождение суммы; совершенствовать вычислительные навыки и умения сравнивать; развивать логическое мышление.

author: Кротова Милена Юрьевна


title: Дифференциация парных согласных Ж-Ш

description: Цель: научить различать звуки ж-ш изолированно, в слогах, словах,  предложениях, тексте и правильно обозначать их на письме.Задачи:1) различать звуки ж-ш на слух  изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях,  предложениях, тексте и правильно обозначать их на письме;2) закрепить правописание жи-ши в словах, заглавная буква в именах собственных;3) развитие психических процессов (внимание, мышление, память);4) обогащение словарного запаса;5) работа над лексико-грамматическим строем речи.

author: Морозова Светлана Геннадьевна


title: В мире сказок

description: Цель занятия: формирование любви к чтению и познавательного интереса к чтению сказок.Задачи занятия Образовательные 1. Развивать умение анализировать поступки героев.2. Развивать умение правильно отвечать на вопросы о героях сказок.Развивающие 1. Развивать интерес к чтению сказок.2. Развивать умение строить предположения и делать выводы о различных поступках персонажей.Воспитательные 1. Воспитывать любовь к сказкам.2. Воспитывать уважительное отношение к творчеству детских писателей и к русским народным сказкам.

author: Свердлова Ирина Владимировна


title: Карточка по русскому языку

description: Замени имена существительные в каждом словосочетании личным местоимением в той же падежной форме. Укажи ПАДЕЖ местоимения.

author: Лидия Васильевна Минина


title: Гласные И - Ы

description: Логопедическое занятие.

author: Казанцева Екатерина Сергеевна


title: Николай Николаевич Носов. Живая шляпа

description: Цель: познакомить обучающихся с содержанием произведения Н. Н. Носова «Живая шляпа».Задачи: учить анализировать художественное произведение, внимательно относиться к художественному слову, определять основную мысль, давать характеристику действиям и поступкам героев; способствовать развитию у обучающихся внимания.

author: Трубина Татьяна Евгеньевна


title: Проект по финансовой грамотности учащихся 2 класса

description: Проект по финансовой грамотности

author: Анцупова Татьяна Владимировна


title: Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость

description: Цели:  познакомить с новым типом задач; терминами “цена”, “количество”, “стоимость”; применять правило взаимосвязи цены, количества, стоимости,  выполнения упражнения для закрепления; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление, воображение, внимание, математическую зоркость, вычислительные навыки; учить формулировать учебную цель, делать самостоятельные выводы, планировать свою деятельность, рационально расходовать время на уроке.

author: Дерябина Ирина Михайловна


title: Один день в школе волшебства и чародейства

description: Этот урок математики во втором классе построен на ассоциации со школой волшебства и чародейства Хогвартс из книги Дж. Роулинг "Гарри Поттер и философский камень".

author: Дормидонтова Ольга Ивановна


title: Исследовательский проект "Знатоки природы"

description: проект  2 класс

author: Анцупова Татьяна Владимировна


title: Здоровый учитель - здоровые ученики

description: Мастер класс для работы с аудиторией учителей на методическом объединении в начальной школе. Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии, как залоге успешности в педагогической деятельности, умения и желания заботиться о своём здоровье и здоровье детей.

author: Кузнецова Наталья Павловна


title: Рабочая программа внеурочной деятельности «Функциональная грамотность»

description: 1. Рабочая программа модуля «Основы читательской грамотности».Цель: формирование современной информационной культуры личности школьника в условиях информатизации современного общества.2. Рабочая программа модуля «Основы математической грамотности»Цель: развитие у школьников математических и творческих способностей.3. Рабочая программа модуля «Основы финансовой  грамоты»Цель: способствовать формированию у младших школьников представления о финансовой грамотности и создание предпосылок для успешного решения элементарных вопросов в области управления личными финансами и экономики семьи.4. Рабочая программа модуля «Основы естественно-научной грамотности»Цели: формирование устойчивого познавательного интереса; формирование умения анализировать полученную информацию, применять полученные сведения в процессе учения. развитие интереса к познанию неизвестного в окружающем мире, осуществление подготовки к самостоятельному изучению научно-популярной литературы.

author: Суркова Людмила Николаевна


description: Интеллектуальная игра "Счастливый случай" по теме «Природа и ее охрана".

author: Аненкова Алла Александровна


title: Автоматизация звука Ш

description: Конспект логопедического занятия для детей 2 класса.

author: Дарья Викторовна Сухарева


title: Конституция РФ

description: Ход мероприятия:-Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? Тогда давайте начинать наше мероприятие. Сейчас мы прочитаем вам легенду, вы посмотрите на слайд-Как вы думаете что это за Книга? После этого вы должны будете понять, о чем пойдет речь на сегодняшнем нашем мероприятии. 9          (Книгу Конституции вывести на слайд)-Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно все было разрешено: хочешь брать чужое-бери, хочешь обижать - обижай, хочешь нагрубить - груби. Можно все.В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было причинять вред здоровью, грабить, нельзя не платить налоги, грубить. Поэтому государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут началось!В городах и селах бывшего государства Нельзя стали воровать, безнаказанно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали счастливыми и довольными. -Почему страна стала процветающей? (Жители страны стали жить по законам)-Если люди которые уважают права других людей, выполняют свои обязанности, они чувствуют себя в безопасности. Но когда свобода одних людей нарушает интересы и права других, в обществе утверждается беззаконие, беспорядок, несправедливость.- Как вы думаете какая будет тем нашего сегодняшнего мероприятия?- Сегодня мы поговорим с вами о Конституции РФ- Кто знает, что такое Конституция и что в ней написано?- Конституция- это основной закон государства. Он определяет все самое главное для нашей страны и ее граждан: какая власть осуществляется в нашей стране, какие органы власти ее реализуют, какие права и обязанности есть у наших граждан.Показываем мультик и задаём вопросы, останавливая его.А сейчас мы поиграем в игру «Разрешается – запрещается». Я буду говорить о каком-то праве, а вы – говорить разрешается или запрещается.Слушать мнение ребёнка Разрешается.Вот в углу стоит мальчонка,Плачет, надрывается.Бить, наказывать ребёнкаСтрого Запрещается.С мамой дети должны жить,Папу своего любить,Своей семьёю дорожить –Это Разрешается.Мать с ребёнком разлучают.Сердце надрываетсяЭто Запрещается.Рисовать и петь, учиться,Если заболел – лечиться.Это Разрешается.Бедный трудится ребёнок,Мало у него силёнок,Ноги подгибаются.В детстве тяжкая работаСтрого Запрещается.(Подразумевается,  что детям нельзя давать тяжелую работу, например, строительство дома, разгружать вагоны, но дети должны помогать своим родителям, котятам)Вместе дружно в мире жить,С разными детьми дружить –Это Разрешается.-  Согласно Конституции России у граждан нашей страны, кроме прав есть ещё и обязанности. Как вы понимаете, что такое обязанности?- Теперь представим сценку.Сын слушает музыку, иногда сильно прибавляет громкость. Мама отдыхает с книгой в руках.Мама: Сколько раз говорила - после 10 вечера громко слушать музыку нельзя! Музыка действует всем на нервы!Сын: Мама, ты же всё равно в 10 часов не спишь.- Каким правом пользуется сын? Соблюдает ли он при этом права родителей и соседей?- Сын пользуется правом на отдых и досуг, но в данный момент он ущемляет права родителей и соседей на отдых и нарушает общественный порядок. О какой важной обязанности он забыл? Он забыл, что у других людей точно такие же права, как и у него. Надо уважать права другого человека!Какая самая главная обязанность сейчас у вас? УчебаДаша: - Кроме прав и обязанностей, существует еще и ответственность за совершенные поступки.Существует ответственность – административная и уголовная, за то, что нам часто кажется совсем безобидной шалостью. Это все прописано в гражданском и уголовном кодексе нашей страны.На территории РФ уголовная ответственность за многие правонарушения наступает с 14лет, законом предусмотрены различные наказания, в том числе и штрафы.Ложный звонокНанесение побоевПорча чужого имуществаОскорблениеОсквернение зданий и транспорта-Вывод. Всегда надо помнить о том, что за совершенные поступки надо отвечать. И во многих случаях можно было найти какое-то другое решение проблемы.- На доске вы видите три колонки «Права», «Обязанности», «Ответственность»Сейчас вы по очереди будете выходить к доске и распределять права, обязанности и ответственности по соответствующим колонкам.Соблюдать законы, ложный звонок, сохранение природы и окружающей среды, право на имя, нанесение побоев, право на отдых, порча чужого имущества, право на собственную неприкосновенность, оскорбление, осквернение зданий и транспорта, культурно вести себя, право на работу, забота о детях, право на жизнь, защита отечества, уважать друг друга.- Теперь я буду задавать вопросы, а вы попробуете отгадать сказку и героя.В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок»).В какой сказке, и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал кукол в рабстве? ( «Приключение Буратино.», Карабас – Барабас).Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга).Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная Королева).Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки «Репка»).- Также в конституции закреплена символика РФ. У каждой страны на Земле, у каждого государства есть свои символы.Какие символы государства вы знаете? (Герб, флаг, гимн)- Ребята, а где можно увидеть герб РФ? (паспорт, полицейские машины и тд.)- Каких цветов у нас флаг? Что означает каждый цвет? (белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий - цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.)-Для закрепления давайте вспомним с вами, что же такое конституция? Права и обязанности? Приведите свои примеры-Мы думаем, что это мероприятие стало полезным для вас. Вы многое узнали о Конституции, о правах и обязанностях граждан.  -Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь.Постепенно вы научитесь всему, узнаете о всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать окружающих вас людей, сможете ценить и гордиться страной, в которой живете.Вы – будущие нашей Родины.

author: Карина Андреевна Карбаинова


title: Литературное чтение

description: Урок начался с вопроса как ребята понимают значение слова сопереживание. Все опрошенные ребята дали правильный ответ. Далее на доске появилось высказывание В. А. Сухомлинского:«Быть верным дружбе - значит делить с другом не только радости, но игоре. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если тывидишь, что у друга беда, иди к нему на помощь. Отвернуться от друга втяжелую для него минуту - значит нравственно готовить себя кпредательству». Учащимся было предложено порассуждать над этим высказыванием и объяснить как они его понимают.   Следующим этапом была словарная работа. Мы разобрали значение тех слов, которые детям могут быть непонятны.   В основной части ребята читали рассказ, отвечали на вопросы.   На этапе закрепления знаний мы использовали прием «Телеграмма». Ребятам было предложено написать телеграмму одному из героевпроизведения. В своем послании учащиеся написали самое важное из того, что узнали на уроке,  свои пожелания герою, рассказали  герою освоем впечатлении о произведении. Ребятам очень понравился данный прием. Свои телеграммы они красочно оформили, проявили свои творческие способности. Это позволило сделать урок оригинальным, запоминающимся.   В конце урока была проведена беседа с обучающимися, ребята сделали выводы о том, что своим товарищам нужно помогать, поддерживать, сопереживать. Цели и задачи урока были достигнуты.

author: Сороколетова Виолетта Владимировна


title: Конспект логопедического занятия

description: Тема: «Дифференциация букв, имеющих кинетическое сходство.Буквы Б-Д».Цель занятия: закрепление связи между фонемой – артикулемой – графемой – кинемой.Тип занятия:Задачи:1. Формировать навыки умения  различать звуки и буквы Б и Д.2. Развивать фонематический слух, память, внимание, наблюдательность.3. Научиться правильно употреблять буквы  Б и Д в письменной речи.4. Прививать любовь к русской речи.Методы:информационный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый

author: Светлана Васильевна Крайнева


title: Виды информации. Человек и компьютер

description: Тест является прекрасной возможностью осуществить контроль знаний по данной теме.

author: Шумейко Ирина Александровна


description: Проверочная работа по разделу «Люблю природу русскую. Весна» составлена на основе УМК "Школа России" с использованием учебника "Литератрное чтение" под редакцией Н.А. Чураковой (СО "Перспективная начальная школа")

author: Штепенко Александра Борисовна


title: Заглавная буква в написании кличек животных. Понятия, свойства прямоугольника, квадрата. Творчество Э.Н.Успенского

description: ЦелиОбеспечить усвоение учащимися знаний о новом виде четырехугольников – квадрате, его свойствах.Добиться осмысленности усвоения учебного материала по теме «Собственные и нарицательные имена существительные.

author: Соловьева Татьяна Леонидовна


title: Лесные сладкоежки

description: Конструкт внеурочного занятия по функциональной грамотности. 2 класс.Планируемые результаты  Личностные: обучающиеся демонстрируют умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях. Метапредметные: обучающиеся демонстрируют умения использовать различные способы обработки, анализа и представления информации; ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную от окружающих; проявлять познавательную инициативу; принимать и сохранять учебную цель, планировать её реализацию; умения отличать правильно выполненное задание от неверного; адекватно передавать информацию; слушать и понимать речь других; оформлять свою мысль в устной речи. Предметные: обучающиеся знают, что такое мёд, знают состав мёда и его виды. Цель: формирование универсальных учебных познавательных действий (умения использовать различные способы обработки, анализа и представления информации) посредством беседы с элементами познавательной деятельности.

author: Салмина Наталья Александровна


title: Г.Цыферов. Жил на свете слоненок

description: Урок был создан и проведен в рамках недели "Проектная деятельность в начальной школе".Цели: познакомить с творчеством Геннадия Цыферова; продолжить знакомство с понятием «точка зрения», закрепить знания о способах видеть мир по-разному; развивать творческие способности, воображение; продолжить работу по развитию умения составлять картинный план и план - озаглавливание каждой части; формировать навыки групповой работы.

author: Муленкова Лариса Анатольевна


title: Использование технологии продуктивного чтения на внеурочных занятиях в начальной школе

author: Максакова Диана Алексеевна


title: Первый урок

description: Цели:Воспитывать патриотизм, гражданственность, стремление к миру;привитие чувства любви и гордости за свою Родину; формировать коммуникативные компетенции;развивать творческие способности учащихся.

author: Мельникова Татьяна Викторовна


title: Ваши права и обязанности, дети

description: Цели: ознакомить учащихся начальной школы с основными правами и обязанностями ребенка; формировать положительное отношение к законам и их выполнению; ознакомить с правами школьников; способствовать формированию правовой культуры учащихся. Оборудование: глобус, гвоздики.

author: Дегтярева Ольга Алексеевна


title: Использование ЭОР на уроках математики в начальной школе

description: ооооооо

author: Платова Анна Васильевна


title: Бюджет. Доходы

description: Конспект внеурочного занятия во 2 классе по курсу «Я в мире экономики».

author: Дёмина Елена Викторовна


title: План воспитательной работы

description: План воспитательной работы во 2 классе на 1 полугодие.

author: Хорошилова Алла Викторовна


description: Конспект урока литературного чтения по теме:  И. А. Крылов басня «Лебедь, Щука и Рак». Мораль, характеристика персонажей.Цель: раскрыть понятие литературного жанра «басня»; познакомить с произведением И. А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак».Задачи:-познакомить учащихся с произведением И. А. Крылова, расширять читательский кругозор детей;-научить определять басню как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в произведении;-характеризовать героев басни на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним, собственных впечатлений о герое;-развивать навык правильного, осознанного, выразительного, чтения;-развивать произвольное внимание, речь, обогащать словарный запас детей;-способствовать формированию понятия «действовать дружно»;-содействовать формированию культуры диалога на уроке.Урок знакомит учащихся с жизнью и творчеством И. А. Крылова, выявляет читательский интерес, доносит юмор и иронию басни, развивает произвольное внимание, речь, обогащает словарный запас детей; воспитывает чувство взаимовыручки, содействует формированию культуры диалога на уроке.К уроку прилагается раздаточный материал, рабочий лист и презентация.

author: Голубева Оксана Робертовна


title: Игра «Весёлый английский»

description: Данный материал раскрывает способы расширения кругозора учащихся в области языкознания, развития интеллектуальных и познавательных способностей учащихся,  культуры общения в разных видах коллективного взаимодействия; помогает  закрепить пройденные темы по английскому языку, воспитывать культуру взаимоотношений при работе в группе, паре, коллективе.

author: Карпач Елена Леонидовна


title: Классный час во 2 классе " День народного единства"

description: Классный час во 2 классе "День народного единства"Дать представление о празднике 4ноября, раскрыть значение и роль праздника как для сохранения единства народы, любви к Родине, так и интереса к историческому прошлому и настоящему России.

author: Елена Васильевна Якушева


title: Две лягушки

description: Конспект урока литературного чтения на тему: Восприятие художественного произведения. Л.Пантелеев «Две лягушки».

author: Дёмина Елена Викторовна


title: Конспект урока по математике. Тема "Сложение вида 37 + 53"

description: Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.Цели урока:познакомить с письменным приёмом сложения вида 37+53 с переходом через разряд;закреплять вычислительные навыки и умение решать задачи;развивать логическое мышление и умение рассуждать.

author: Каплюченко Светлана Павловна


title: Рыбы: внешний вид, среда обитания

description: Урок по предмету «Мир природы и человека» во 2 классе. Тема урока: «Рыбы: внешний вид, среда обитания»

author: Шичкина Мария Вячеславовна


title: Конспект урока "Имя прилагательное"

description: Конспект урока поможет разнообразить подачу материала.

author: Алёна Михайловна Гаркалова


title: Классный час 1 сентября во 2 классе

description: Классный час  содержит интересный материал, который будет интерес детям в 1 школьный день после летних каникул.

author: Елена Васильевна Якушева


title: Конспект классного часа по безопасности "один дом"

description: Цель: Дать детям знания о правилах пользования колющими, режущими предметами. Дать знания о предметах, которыми категорически запрещается пользоваться (спички, газовая плита, печка, электрические розетки, включенные электроприборы); о предметах, которые взрослые должны хранить в недоступных местах (бытовая химия, лекарства, режуще-колющие инструменты). Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами (иголка, ножницы, нож). Научить пользоваться телефоном для вызова экстренных служб.

author: Ломова Марина Геннадьевна


title: Русский язык "Легко ли быть согласным звуком?"

description: Привлечь внимание к наличию орфографической проблемы при обозначении буквами определенных сочетаний звуков. Помочь осознать их как опознавательный признак еще одной орфограммы корня: буквы на месте «опасных» сочетаний звуков ( сн, сь нь, зд, зь дь, ств). Научить решению новой орфографической задачи с помощью известных способов проверки корней. Помочь запомнить непроверяемые написания.

author: Гандаева Асият Руслановна


title: Папа, мама, я - дружная семья

description: Материал предназначен для общения с учащимися начальной школы в рамках темы "Моя семья".

author: Яшкун Алина Ивановна


title: Внеклассное мероприятие по карачаевскому языку. «Сабийлени ана тиллерини историясы бла шагърей»

author: Эркенова Любовь Халисовна


title: Польза витаминов для детей

description: Разработка для выступления агитбригады на тему витамины, можно использовать, как материал на уроке окружающего мира.

author: Чуркина Ольга Николаевна


title: Международный женский день 8 марта

description: Праздник для учащихся 2 класса.

author: Немченко Татьяна Сергеевна


title: Безопасная дорога от дома до школы

description: Внеклассное мероприятие, посвященное безопасности по дороге из дома до школы, правилам дорожного движения.

author: Волкова Лидия Фёдоровна


title: Осенний праздник

description: Это сценарий осеннего утренника во 2 классе.

author: Герасимова Инесса Викторовна


title: Правописание сочетаний чк, чн, щн

description: Цель урока: научить правописанию сочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН.1.    Задачи обучения: Учить грамотно писать сочетания букв ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН; применять изученную орфограмму на письме.УУД2. Познавательные: Учить классифицировать объекты (объединять в группы по существенным признакам); Обеспечить возможность высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы. Коммуникативные: Создать условия для  участия обучающихся в продуктивном диалоге, стремления к самовыражению. Регулятивные: Учить детей целепологанию,  планированию, самоконтролю, оценке действий. 3. Личностные: Создать условия обучающимся для выражения готовности в любой ситуации поступать в соответствии с правилами поведения.

author: Кинихина Оксана Дмитриевна


title: Золотая осень

description: Сегодня мы с вами собрались на праздник, посвящённый одному замечательному времени года. Попробуйте отгадать:ДЕРЕВЬЯ ГОЛЫЕ СТОЯТ,ПРОЩАЛЬНО ПТИЦЫ НАМ КРИЧАТ.НЕБО В ТУЧАХ, РЕДКО ПРОСИНЬ-ЭТО НАСТУПИЛА...(ОСЕНЬ).

author: Прыгунова Галина Алексеевна


title: Оқу құралдары 2-сынып

description: Оқушыларды білімге жетелей отырып жаңа сабақты түсіндіру.Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіру,олармен сөйлем құру және оны күнделікті өмірде қолдануға үйрету.Дамытушылық:Тілдік қатынас арқылы сөйлеу әрекетін дамыту.тапсырмалар мен сұрақтар арқылы оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту.

author: Минахунова Сайра


title: Какие слова пишутся с заглавной буквы?

description: Цель: обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных.Планируемые результаты: учащиеся научатся писать имена обственные с большой буквы; анализировать, делать выводы, равнивать.

author: Логутенкова Наталья Александровна


title: Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы

description: Цель: научить составлять предложения из слов, опираясь на вопросы.Задачи урока:обучающая:-  формировать умение ставить вопрос к словам разных частей речи;развивающая:- развивать орфографическую зоркость, внимание, память, восприятие на слух, умение работать в паре;воспитательная:- учить ребят аккуратности в работе, воспитывать любовь к роднойприроде.

author: Левцова Вероника Дмитриевна


title: Правописание суффиксов существительных -ик-, -ек-

description: Цель: Создание условий для усвоения правописания суффиксов существительных -ик-, -ек-.

author: Бычкова Евгения Борисовна


title: Длина ломаной линии

description: Данный урок разработан в соответствии с темой, учитывая возрастные особенности учащихся. На уроке используется ИКТ. Визуальный материал способствует лучшему усвоению и закреплению материала, повышает мотивацию учащихся к предмету.

author: Дашина Надежда Константиновна


title: Мамин праздник

description: Разработка праздника, предназначенная для проведения во 2 или 3 классах.Цель: воспитание любви и уважения к матери, чувства благодарности за ее заботу и любовь.Задачи:- развивать творческие способности детей;- формировать у учащихся доброе, внимательное и заботливое отношение к своим родным и близким;- создать в коллективе класса благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу.

author: Волосникова Елена Ивановна


title: План воспитательной работы

description: План воспитательной работы для учеников 2 класса.

author: Бычкова Евгения Борисовна


title: Прилагательное

description: Обобщить знания об имени прилагательном; закрепить умения задавать вопрос к имени прилагательному, определять признаки имени прилагательного: связь с именем существительным, роль в предложении и русском языке; развивать мышление, орфографическую зоркость;воспитывать интерес к предмету.

author: Евстратенко Ольга Анатольевна


title: С.Есенин "Берёза"

description: Тема  Сергей Есенин «Берёза»   Цель  способствовать развитию познавательной активности с помощью проблемной ситуации  и практической деятельности.   Задачи Образовательные: познакомить со стихотворением Сергея Есенина «Берёза», формировать умение анализировать поэтический текст. Развивающие: развивать образное мышление учащихся, речь; совершенствовать навыки выразительного чтения; Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, родной природе, к малой родине.   УУД  ЛичностныеУУД:  формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения; формировать навык самоконтроля учебной деятельности. формирование эмоционально – ценностного  отношения к окружающему миру.   Регулятивные УУД: формирование начальных форм рефлексии.    Высказывать собственные суждения.   Коммуникативные УУД:формирование умения выстраивать речевые высказывания; развивать навыки исследовательской деятельности.

author: Морозова Татьяна Валентиновна


title: Б.Житков "Храбрый утёнок"

description: Подробная разработка урока Б.Житкова "Храбрый утёнок".Цель: познакомить с творчеством Б.Житкова.Задачи: отрабатывать навыки сознательного, беглого, безошибочного чтения, активизировать мыслительную деятельность. Развитие умения аргументировать своё мнение, развитие творческой деятельности.

author: Русакова Оксана Ивановна


title: Открытый урок математики во 2 классе

description: Цель урока: создание условий для практического применения знаний названий компонентов и результата умножения, умения решать задачи на нахождение произведения.Планируемые результаты.Предметные результаты: знание понятий при действии умножения: «множитель», «произведение»; умение читать примеры с использованием новых терминов; умение решать задачи различными способами; умение заменять одинаковые слагаемые умножением. Универсальные учебные действия: моделировать ситуацию, иллюстрирующую данное арифметическое действие; контролировать свою деятельность; проверять правильность выполнения вычислений изученными способами; планировать ход решения.

author: Стороженко Ирина Александровна


title: Берёза - символ России

description: Проект "Берёза-символ России".Цель: выяснить, почему берёзу считают символом России.

author: Севрюкова Евгения Николаевна


title: Предлоги

description: Цель урока: формировать у детей представление о предлоге, как о самостоятельной единице речи.Задачи: путём наблюдения, сравнения ввести понятие, что такое «предлоги»; способствовать развитию у детей орфографической зоркости, словесно-логического мышления, памяти, наблюдательности; умение рассуждать, анализировать; развивать устную речь; воспитывать любовь к русскому языку, пытливость, любознательность.

author: Белая Валентина Олеговна


title: Не с глаголами

description: Урок русского языка во 2 классе по УМК "Школа России".Цели урока: Формировать навык раздельного написания глаголов с частей НЕ; познакомить с отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь, орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, коммуникативные навыки; воспитывать культуру общения, поведения в школе, в театре.

author: Бобнева Татьяна Фёдоровна


title: Загадки, пословицы и поговорки

description: Литературное чтение 2 класс УМК «Школа России»Раздел: «Устное народное творчество».Планируемые результаты:Знать: познакомить с русским народным творчеством – загадками, пословицами, поговорками; отрабатывать навыки чтения; развивать речь, логическое мышление, умение группировать слова и явления.Уметь: объяснять смысл пословиц, соотносить смысл пословиц с содержанием и жизненным опытом. Придумывать рассказ по пословице и соотносить содержание рассказа с пословицей. Анализировать загадки, соотносить загадки и отгадки. Моделировать загадки.

author: Врублевская Ольга Александровна


title: Ананың көңілі балада

description: Менің сыйлығым тақырыбына шығарма жаздыра отырып, өз ойларын қорытып, жүйелі жаза білуге үйрету.Байланыстырып сөйлей білуге баулу.Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.Көрнекілігі: суреттер.Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.Оқулықпен жұмыс: а) 86-жаттығу. Мәнерлеп оқу, Сыйға-сый дегенді қалай түсінесің?Өздік жұмыс: 87-жаттығу, 88,89-жаттығу ауызша талдау, дәлелдеу.

author: Оспанова Айман Еркимбековна


title: Пешеходный светлячок

description: Методическая разработка по проведению урока в начальной школе по правилам дорожного движения "Пешеходный светлячок". Ориентированна на учеников 1-4 классов. В конце урока детям раздаётся светоотражающий значёк.

author: Третьякова Ольга Михайловна


title: Предлоги. Употребление предлогов в речи

description: Визитная карточка урока.Программа: Образовательная система «Школа 2100»Тип урока: урок «открытия нового знания»Форма урока: урок-исследование.Технологии: проблемно-диалогическое обучение, информационные; используются приемы развития критического мышления, разноуровневые задания.Формы организации учебного процесса: групповая, работа в парах, индивидуальная работа.Цель: расширить представление о предлоге.Задачи: Познакомить учащихся с предлогами, их ролью в русском языке. Развивать умения находить, подбирать предлоги; составлять предложения, используя предлоги, находить предлоги в тексте. Воспитывать чувства товарищества и взаимопонимания. Материалы к уроку: медиапродукт - презентация, индивидуальные карточки с заданиями, карточки со словами для составления кластера, листы самооценкиДевиз урока: "минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества".

author: Якимова Наталья Владимировна


title: Безопасность на дорогах

description: Урок по правилам дорожного движения.

author: Боровик Людмила Александровна


title: Л. Н. Толстой «Котенок»

description: Л. Н. Толстой «Котенок» 2 кл. ( Школа России)Цели урока: знакомство с рассказом, учиться составлять план, развивать логическое мышление, художественно творческие и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость при чтении художественного произведения, умение вести диалог с учителем, товарищами, оценивать свою работу и работу других, воспитание любви к животным, чувства сострадания.

author: Сулейманова Зенуре Неджимовна


title: Конкурс для бабушек (ко дню пожилого человека)

description: Утренник - конкурс для бабушек. Бабушки не только слушали песни и стихи, но и сами принимали активное участие: отгадывали сказочные послания, "одевали" внуков с закрытыми глазами, узнавали свою "судьбу", а потом спели песни своей молодости.

author: Крылова Елена Павловна


title: Оқу құралдары 2-сынып

description: Оқушыларды білімге жетелей отырып жаңа сабақты түсіндіру. Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіру, олармен сөйлем құру және оны күнделікті өмірде қолдануға үйрету.Дамытушылық: Тілдік қатынас арқылы сөйлеу әрекетін дамыту, тапсырмалар мен сұрақтар арқылы оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту.

author: Минахунова Сайра


title: Мы - зрители и пассажиры

description: Цель: Формирование у детей навыков, как правильно вести себя а общественных местах (в кинотеатре, транспорте).Задачи: Обучающая: Расширение активного словарного запаса и кругозора детей. Развивающая: Развитие внутренней культуры детей; умения общаться, находить правильный выход из ситуации. Воспитывающая: Воспитывать в детях чувство собственного достоинства.

author: Кабанова Мария Сергеевна


title: К. Бальмонт «Поспевает брусника…»

description: Конспект разработан в соответствии  с ФГОС. В конспект идет речь о биографии автора, истересных случаев его жизни.

author: Арзуманова Любовь Ильинична


title: Делимое, делитель, частное

description: Урок по математике. Тема: "Делимое, делитель, частное".

author: Хаертдинова Гулямза Ахметзяновна


title: Крестики - нолики

description: Цели урока: развивать интерес к чтению, развивать умение различать малые жанры фольклора; отрабатывать навыки правильного, быстрого произношения; продолжать формирование навыков связной речи; развивать навыки коллективной работы; обогащать словарный запас; развивать память, внимание, мышление.

author: Козюлина Галина Петровна


title: Длина ломаной

description: Конспект к уроку во 2 классе по теме: "Длина ломанной. Составлен по программе УМК "Перспектива". Авторы  Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Данный конспект разработан в соответствии с темой и учитывая возрастные особенности учащихся. Структура урока соответствует его цели и типу.Цели и задачи урока, сформулированы четко, полно, реализованы в полном объеме. Логически выстроены и взаимосвязаны этапы урока. Соблюдены основные дидактические принципы обучения: наглядность, доступность, системность. Урок в полной мере отвечает здоровье сберегающим технологиям.

author: Большедворова Александра Игоревна


title: К. Бальмонт «Поспевает брусника…»

description: Урок разработан в Соответствии с ФГОС.

author: Арзуманова Любовь Ильинична


title: Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар

description: № 3 Тақырыбы : Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар .10-14 жаттығу.Мақсаты: Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды еске түсіру, алфавит туралы қайталау. Ой-өрісін, сауатын қайталау.Ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.Әдісі: сұрақ жауап, түсіндіру,өздік жұмысКөрнекілігі: суреттер, алфавитСабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Амандасу, түгендеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару.ІІ .Үй тапсырмасын тексеру. 9 – жаттығу.ІІІ. Мақсат қою кезеңі:тақырыбын, мақсатын хабарлау.Көркем жазу. Әә Әә Әә Әтеш.Оқулықпен жұмыс: 1) (ауызша)10-жаттығу.Оқып, дауысты дыбыстарды табу,жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды ажырату.Жазбаша жұмыс: 11 – жаттығу, мақалды жатқа жазу, Жуан дауыстылардың астын-бір, жіңішке дауыстылардың астын –екі рет сыз. 12-жаттығу, суретке қарап сөйлем құрау.( тиісті әріптерді қою,дыбыстық талдау жасау)13- жаттығуды сурет бойынша әңгіме құру, талдау, үйде өздігінен жазуға даярлауҮІІІ Үйге тапсырма: 13 жаттығу.Бағалау№ 4. Тақырыбы: Буын және тасымал. 14-18 жаттығуларМақсаты: 1-сыныпта өткен буын және тасымал туралы алған білімдерін қайталау, пысықтау Сауатты көркем жазуға баулу. Білімділікке тәрбиелеу.Типі: қайталау.Көрнекігілі: суреттер, кеспе қағаздарӘдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік,Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа дайындықІІ. Мақсат қою кезеңі:Буын және тасымалІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:13- жаттығуІІІ. Білімді тексеру:1. Көркем жазу . Бб Бб Бб Балық, балық.2. Балапан, от, жұмыс, доп сөздерін буынға бөлу.2). 14-жаттығу.Алфавит ретімен буынға бөліп жазу. Дауысты дыбысқа аяқталған буындардың астын сызу..Ши-е, бүл-дір-ген, өр-мек-ші, бүр-кіт, е-мен, ға-рыш, доп, хат, шар, ит, ән-ші,ки-ік , тас, үй,ұя. (Буынға бөлінбейтін сөздерді анықау, неліктен бөлінбейтінін дәлелдеу)15- жаттығу (өздік жұмыс. Жатқа жазу, бір буынды сөздерді табу. Көп буынды сөздерді буынға бөлу.)ІҮ. Бекіту:Жаттығулар орындау. 1) ойын «кім жылдам?» (көп сөздер ойлап,оны тасымалдап жарысу).2).16- жаттығу. Ауызша ребусты шешу, тасымалдау.Ү. Үйге тапсырма:16-жаттығу «Тауық» туралы білетініңді жаз.Бағалау

author: Карменова Самал


title: Русская матрёшка. Особенности внешнего вида

description: Цель занятия: формирование основ гражданской идентичности младших школьников через знакомство с историей русской матрёшки и её особенностями.Программные задачи:-  учить декоративно-прикладному искусству; учить создавать рисунки;- формирование представления об истории русской матрёшки и об особенностях внешнего матрёшки;-  развивать умение украшать силуэт матрёшки разнообразными узорами, творческие способности детей, логически излагать свои мысли; развивать действия самооценки, взаимооценки и самоконтроля.-  воспитывать патриотизм и уважение к русской культуре, формировать умение работать индивидуально, в паре, в группе, воспитывать самостоятельность, активность.Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Художественное творчество».Предметные области: филология, окружающий мир, изобразительное искусство.Предварительная работа: знакомство с разными видами народного декоративно – прикладного творчества на уроках изобразительного искусства; рассматривание и сравнение матрешек; дидактические игры с матрешками; чтение стихов и загадок о матрёшках.Демонстрационный материал: иллюстрация ребуса, силуэты матрёшек, иллюстрации с матрёшками.Раздаточный материал: этапы занятия (карточки), краски, баночки для воды, палитра, салфетки, иллюстрации с изображением матрёшки.

author: Загадкина Мария Андреевна


title: Дружба начинается с улыбки

description: Воспитание доброты, чуткости, терпимости и формирование дружеских отношений в коллективе имеет значимую роль в жизни первоклассника. Данный материал будет интересен учителям начальных классов.

author: Потапова Татьяна Николаевна


title: Не забывается такое никогда!

description: Литературно-музыкальная композиция к Дню Победы.Цель: воспитание патриотов своей страны, граждан, обладающих чувством национальной гордости, гражданского долга, любви к Отечеству, своему народу.Задачи: продолжить изучение истории родной страны, края; воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, сопричастности к судьбе Отечества; способствовать формированию у школьников понятий "Родина", "патриот", "защитник Родины"; формировать активную жизненную позицию.

author: Фёдорова Алла Михайловна


title: Үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрі

description: Мақсаты:  Сызбаларды пайдалану  үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының  периметрлерін табу. Есте сақтауын, ойлауын дамыту. Ұқыптылыққа, еңбекке тәрбиелеу.Әдісі: талдау, ізденуКөрнекіліктер: сызбалар, кестелер.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Мақсат қою кезеңі: Үшбұрыштың, тікбұрыштың,шаршының периметріІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 оқу, талдау.ІҮ. Білімдерін тексеру:№ 1  оқу, талдаукесінділердің ұзындығын  есептеу.Үшбұрышты өлшеу, периметрін табу.№ 2Төртбұрыштардың периметрін табу.№ 3Сызғыш -  6 теңгеҚарындаш – 70 теңгеЖай қарындаш – 6 теңгеБарлығы - ?№ 45м8дм-6дм =5м 2 дм  =52 дм57 см +20 см  =77 см = 7дм 7 см№ 5 мына сандарды жаз. 85,80,8,50,5,55 ,58,5,50,55,80-50 8-3, 9+7,30-8№ 6 6онд9бірл+3онд,1 бірл. = 100  Шығармашылық тапсырма Суреттегі фигураның периметрін тап.ҮІ. Қорыту.Тік төртбұрыштың қасиеті, шаршы деген не? Периметрді қалай табамыз?ҮІІ.Үйге тапсырма № 4 , 137,бағалау.

author: Амренова Айгуль Кобейевна


title: Изготовление моделей животных из Лего-конструктора

description: Цель: Формирование у учащихся умения строить модели животных по схемам.Задачи: развивать мышления, память, речь, внимание, воображение, мелкой моторики; умения конструировать из деталей конструктора модели животных; обобщение и уточнение представлений о жизни животных; воспитать положительное, ценностное отношение к животному миру.

author: Гайнуллина Алина Рафаэльевна


title: Написание объявления

description: Цель: Создать условия для осознания детьми необходимости и умения составлять объявления.Личностные УУД- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.-оценка одноклассников на основе заданных критериев успешностиПознавательные умения.- строить сообщение в устной форме;- различать части объявления (обращение, содержание, подпись) и обосновывать своё мнение;- писать объявление в соответствии с требованиями;- осуществлять взаимопроверку;- учитывать разные мнения и приходить к общему решению в совместной деятельности.Регулятивные умения:- принимать и сохранять учебную задачу;- выполнять учебное действие в соответствии с планом.Коммуникативные умения:- допускать возможность существования у людей различных точек зрения.- формулировать собственное мнение и позицию.

author: Гулёмина Наталья Викторовна


title: С.Г.Чавайн. "Мӱкш" почеламут

description: Урокын цельже:- тале марий писатель С.Г.Чавайнын илыш корныж ден палдараш;- «Мӱкш» почеламутым сылнын лудаш, содержанийым лончылен, йоча-влакын йылме мутерыштым пояҥдаш.

author: Артемьева Ирина Валериановна


title: День Победы

description: Внеклассное мероприятие, приуроченное к 9 мая.

author: Алышева Инна Валентиновна


title: 1 июня - День защиты детей

description: 1 июня во всем мире празднуют Международный день защиты детей. Этот праздник был очень популярным в Советском Союзе. Видимо потому, что первый день лета ассоциировался с началом каникул в школах.

author: Багагайдина Ольга Петровна


title: Ҡоштар – ҡанатлы дуҫтарыбыҙ

description: Балаларҙың беҙҙең яҡтың ҡоштары тураһындағы белемен тәрәнәйтеү, уларҙың көнкүрешенә, йәшәү үҙенсәлегенә иғтибар итеү.Ҡоштарға һаҡсыл ҡараш, тәбиғәткә һөйөү тәрбиәләү.Балаларға тирә-яҡ мөхитте, хайуандар донъяһын һаҡлау сараларын аңлатыу.

author: Юламанова Нурия Фларисовна


description: Конспект урока по русскому языку. Тема: "Правописание безударной гласной в корне слова".

author: Башарова Зульфия Амирьяновна


title: Проверка орфограмм слабых позиций

description: Проверка орфограмм слабых позиций по сильной позиции с помощью однокоренных слов.Цель: Сформировать умения проверки орфограмм слабых позиций по сильной позиции с помощью однокоренных слов.Задачи: Формировать УУД:- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.- Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своѐ действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учѐта характера сделанных ошибок.- Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.- Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

author: Максимова Мария Валерьевна


title: Русские писатели

description: Обобщить знания учащихся по теме "Русские писатели".

author: Кривоноженкова Марина Владимировна


title: С. Михалков "Мой щенок"

description: На данном уроке обобщаются знания детей о творчестве С.В. Михалкова.На уроке реализуются следующие цели и задачи: Познакомить учеников с произведением “Мой щенок”. Учить определять отношения автора к героям своих стихотворений на основе анализа произведения. Совершенствовать навык чтения и умение работать с текстом: выделять главную мысль произведения, делить его на логически законченные части, озаглавливать их словами текста. Помочь детям выразить свое отношение к происходящим событиям.

author: Девяткина Нина Евгеньевна


title: Предложение.Текст

description: Цели деятельности учителя: формировать представления о языке, речи, знания о слове, предложении, тексте как средствах языка и речи; учить составлять звуко-буквенные схемы.Планируемые результаты:Личностные: имеют внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к учёбе как интеллектуальному труду, принимают ценности познавательной деятельности.Метапредметные: регулятивные - научатся понимать цель вы¬полняемых действий; получат возможность научиться оценивать выполнение задания по следующим параметрам: выполнено с ошибками или без ошибок, в чём проявилась сложность выполнения; познавательные - научатся выделять существенную информацию из неболь¬ших читаемых текстов; получат возможность научиться осуществлять синтез как составление целого из частей (составление предложений).Коммуникативные - научатся быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе; получат возможность научиться задавать вопросы, уточняя непонятное в тексте.Предметные: научатся осознавать взаимосвязь в слове значения и формы его выражения (звуковой, буквенной); получат возможность на¬учиться оценивать уместность использования слов в тексте.

author: Ануфриева Татьяна Михайловна


title: Путешествие в страну Русского языка

description: Цели: повторить основные разделы русского языка, повторить изученные правила, развивать орфографическую зоркость, творческое мышление.Задачи: способствовать формированию чёткой, грамотной речи при ответах на вопросы; формировать умение решать проблемные задачи, отвечать на проблемные вопросы, аргументируя свои ответы.

author: Хлоповская Ольга Ивановна


title: Агния Львовна Барто «Вовка – добрая душа»

description: Цель: создать условия для развития навыков выразительного чтения и чтения по ролям, определения настроения стихотворения и усвоения учащимися литературного приема «звукопись».

author: Трубицына Татьяна Викторовна


title: Нам без дружбы не прожить, дружбой надо дорожить!

description: Внеклассное мероприятие приуроченное к семинару по теме "духовно-нравственное воспитание".

author: Журавлева Татьяна Владимировна


title: В мире звука

description: Цели урока: Образовательная:  познакомить  обучающихся с причиной возникновения звука, научить выявлять проблему и строить гипотезу; сформировать умения находить источники звуков. Развивающая: развивать наблюдательность, внимание, воображение, мышление, память, связную речь. Воспитательная: воспитывать интерес к предмету; чувство прекрасного.

author: Самаркина Ирина Валентиновна


title: Математика пәнінен деңгейлік тапсырмалар

description: Ұсынылып отырған әдістемелік құрал математика  пәні бойынша жалпы білім беретін орта мектептің  2-кластарына арналған мемлекеттік оқу бағдарламасы негізінде жасалған.

author: Қайролла Мұратқабыл Мейрамбекұлы


title: Природа

description: Цели: выполнять тестовые задания учебника; оценивать бережное или потребительское отношение к природе; оценить правильность/ неправильность предложенных ответов; формировать адекватную оценку в соответствии с набранными баллами; делать выводы; использовать дополнительную литературу для поиска необходимой информации.

author: Семенищева Оксана Михайловна


title: Зима недаром злится

description: Педагогическая цель: создать условия для ознакомления со стихотворением русского поэта Ф.И. Тютчева о весне; способствовать развитию речи, воображения, воспитанию любви к природе, русской поэзии.

author: Рогачева Вера Викторовна


title: КВН "Для всех без исключения есть правила движения!"

description: КВН "Для всех без исключения есть правила движения" предназначен для обучающихся начальных классов и преследует следующие цель: 1.Обобщить в игровой форме правила дорожного движения.2. Способствовать развитию творческих способностей обучающихся, умения инсценировать, петь, инсценировать.3. Формировать умения культурного проведения мероприятия.В ходе КВН командам предстоит пройти следующие испытания - конкурсы: "Представление", "Аукцион загадок об участниках дорожного движения", "Доскажи словечко", "Кроссворд", "Ребусы", "Домашнее задание" и др. Между конкурсами ученики - зрители показывают номера художественной самодеятельности о дорожном двидении, участвуют в играх с ведущим.

author: Шикова Елена Васильевна


title: Практическое овладение детьми подбором однокоренных слов

description: Цель:1) уточнять и расширять словарный запас детей за счет однокоренных слов, совершенствовать навык выбора проверочных слов, учить сопоставлять формы исходного слова и выделение морфемы.2) развивать внимание, словесно-логическое мышление.3)воспитывать доброжелательность, аккуратность.

author: Солодовникова Галина Александровна


description: Тема: «Роль книги в развитии интеллектуальных умений младшего школьника»Цели: помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников; вовлечь родителей в решение проблемы.Задачи:- познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса;- развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и развития интеллектуальных умений с помощью книги.Оборудование: мультимедийная презентация, памятки для детей и родителей, рисунки детей на тему «Я люблю читать», бейджики.

author: Хакимулина Ольга Борисовна


title: Природоохранная деятельность человека

description: Цели: Закрепить понятие природные ресурсы, потребности. Показать, что человек оказывает разрушительное воздействие на природу. Формировать у детей экологическое мышление. Развивать кругозор, речь у учащихся. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней. Урок по типу: урок исследования,обобщения и систематизации знаний, использована работа в группах, индивидуальная.В данном уроке рассмартивается вопрос загрязнения природы и  как человек может положительно повлиять на природу,что хорошего сделать для неё. Урок связан с предыщущей темой: "Труд и его значение в жизни человека". Также дети могут проявить себя с творческой стороны, высказывая своё мнение, создавать проекты,защишать его.

author: Бауэр Татьяна Викторовна


title: В.Осеева «Волшебное слово»

description: Продолжить работу над произведением В.А. Осеевой «Волшебное слово», научить подтверждать свои высказывания цитатами из текста, подбирать заголовки к частям текста.

author: Кадыкова Наталья Борисовна


title: Составление по образцу композиции из геометрических фигур «Снеговик»

description: Цель и задачи:1. Учить детей умениям скруглять на глаз углы квадратов, разных по размеру.2. Формировать умение анализировать аппликацию по вопросам учителя.3. Выполнять изделие, ориентируясь на образец.4. Развивать умение правильно размещать детали аппликации относительно друг друга и плоскости листа.5. Развивать глазомер.6. Соблюдать правила безопасной работы ножницами.7. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.

author: Ветлугина Вера Павловна


title: Контрольная работа по математике

description: Проверить: умение выполнять сложение и вычитание в изученных случаях, умение решать задачи, уравнения, сравнивать выражения, делать построение геометрических фигур.

author: Петрова Валентина Николаевна


description: Урок: литературное чтениеКласс: 2 (дети с задержкой психического развития)Тема: Главная мысль в рассказе Ю. И. Ермолаева «Два пирожных»Цели:1. Коррекционно-образовательные:- познакомить с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных»- развивать навык осознанного чтения- формировать умение выделять главную мысль текста- обогащение словаря учащихся словами: «пирожное», «Африка», «лианы», «буфет»2. Коррекционно-развивающие:- развивать сосредоточенное внимание при чтении вслух с проговариванием- развивать слуховое восприятие- развивать воссоздающее воображение в процессе беседы по тексту3. Коррекционно-воспитательные:- воспитывать такие моральные качества, как доброта, отзывчивость- воспитание интереса к чтениюПредметные результаты: овладение навыком определять идею произведения; собственное отношение к литературным персонажам.Метапредметные результаты: умение участвовать в диалоге: слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.Личностные результаты: ориентация на понимание причин успеха; ориентация в нравственном содержании и смысле поступков.Оборудование: иллюстрации пирожного, лиан, буфета, карточки со сложными для чтения словами, толковый словарь, стикеры.

author: Елизарова Мария Алексеевна


title: Дагестанская сказка "Храбрый мальчик"

description: Автор: Жукова Е, В., учитель начальных классов высшей квалификационной категории.Цель: создать условия для формирования нравственно–этическую ориентацию через чтение литературных произведений.Задачи:1. Учить детей работать с текстом, определять жанр произведения.2. Развивать навык чтения, связную речь, расширять кругозор учащихся.3. Воспитывать нравственные качества личности: доброту, смелость, любовь к Родине.

author: Жукова Елена Владимировна


title: 3-ке көбейту және бөлу

description: Сабақтың тақырыбы: 3-ке көбейту және бөлу.Сабақтың мақсаты: 3-ке көбейту және бөлу кестесін таныту. Оны есептеуде қолдана білуге үйрету.1. Мазмұнына байланысты: 3-ке көбейту және бөлу кестесін жатқа меңгерту. 3 есе артық, 3 есе кем ұғымдарына қатысты есептер шығарту.2. Сын тұрғысынан ойлау: Оқушылардың ауызша есептеу дағдыларын жетілдіру. Ойларын дамытатын логикалық тапсырмалар арқылы ой шапшаңдығын дамыту.3. Топпен жұмыс: Оқушыларды топпен жұмыс жасау арқылы ұйымшылдыққа баулу.Көрнекілігі: Көбейту және бөлу кестесі; тірек сызбалар. дидактикалық материалдар.Сабақ түрі: Жаңа білім меңгерту.Оқыту әдісі: Сын тұрғысынан ойлау, білім беруді ізгілендіру әдісіПәнаралық байланыс: Ана тілі, дүниетану, Еңбек.

author: Ибраева Алтынгуль Амангельдиевна


title: Р. Погодин. Клад

description: Цели: познакомить учащихся с творчеством  Р.П. Погодина; развивать навыки выразительного чтения, образное мышление, устную монологическую  речь, умение работать с текстом: составлять вопросы к тексту, определять основную мысль текста, делать выводы, писать эссе, работать в парах и самостоятельно. Воспитывать в учащихся чувства сопереживания, сочувствия, участия, любовь к изучению литературы.Тип урока:  урок комбинированныйВид урока:  стандартныйОборудование: Учебник, презентация, карточки, листы оценивания.

author: Горевич Оксана Афанасьевна


title: Классный час по здоровому образу жизни

description: Познакомить учащихся с правилами ЗОЖ

author: Трусова Наталья Николаевна


title: Вдруг труба – над нею дым

description: Мы, взрослые, в большинстве своем уже поняли, что уничтожить природу - это все равно, что рубить собственные корни. Но у детей существует такая психологическая установка: экологическая проблема существует где-то там, далеко от каждого из нас. Вследствие этого у детей создается ложное впечатление – экологические проблемы порождает кто-то нехороший, но не я. Этого и надо опасаться. Это мероприятие направленно на то, чтобы довести до ума и сердец учеников, что от состояния окружающей их среды зависит их здоровье.

author: Ольховская Алла Иосифовна


title: Детский банк

description: Нестандартный урок-игра по математике на  сложение и вычитание вида 37+ 3, 40 -3.Цели: познакомить с письменными приемами сложения и вычитания с переходом через десяток. Развивать  логическое мышление, вычислительные  навыки;  создавать ситуацию успеха на уроке,  развитие функциональной грамотности  учащихся   через интегрирования с предметом экономики  и основы финансовой грамотности; воспитывать самостоятельность.Тип урока: урок сообщение новых знанийФорма проведения: фронтальная, индивидуальная работа, работа в группах, в  парах.Используемые методы: словесные, наглядные, беседа, самостоятельная работа.Используемые методы оценивания: взаимооценка в группах, формативная, суммативная.Технология: развитие критического мышления.Применяемые модули: новые подходы в обучении, критическое мышление, обучение одаренных и талантливых детей, ИКТ, оценивание, учет возрастных особенностей учащихся.Оборудование: электронный учебник, карточки для устного счета и индивидуальной работы,  пазлы, активная физминутка  «Четыре шага», ресурсы  (презентация, тексты задач), карта наблюдения, карточки – рефлексии.

author: Байтубетова Клавдия Ерашевна


title: МЕН ҚАЛАЙ ОҚУҒА БАРДЫМ

description: АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыра отырып, А. Байтұрсыновтың өмірімен таныстыру.Тілдік құбылыстарды талдап, олардың мәнін ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Оқушылардың сауатты, көркем жазу дағдыларын жетілдіру. Мәтін мазмұнындағы мәселені түсініп, оған өзіндік баға беруге, шығарманың құндылығы мен негізгі ойы туралы пікір білдіруге жағдай туғызу: өзіндік пікірлерін қалыптастыру; сөйлеу тілдерін жетілдіру. Адамгершілікке, оқуға деген құштарлыққа тәрбиелеу

author: ТӨЛЕГЕНОВА ГҮЛЖАНАР


title: Сложение и вычитание двузначных чисел

description: План-конспект урока по математике (2 класс).

author: Тихомирова Людмила Владимировна


title: Моя любимая игрушка

description: Цель урока: составление текста-описания на заданную тему; раскрытие творческого потенциала учащихся.Задачи:• развивать представления о тексте-описании, его составных частях;• формировать умения выделять части, использовать красную строку при его записи.

author: Алексеева Татьяна Юрьевна


title: Исемнең чыгыш килешен ныгыту

description: Урок татарского языка во втором классе.

author: Кадомцева Мария Тимофеевна


title: Какое бывает настроение

description: Цель урока - познакомить с понятием "настроение", расширить представление о том, что влияет на насроение человека, можно ли его изменить.Работая в группах  дети находят способы улучшения настроения.

author: Денисова Валентина Васильевна


title: Міржақып Дулатов Қыс

description: Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды сабақ тақырыбымен таныстыра отырып, жаңа сабақты меңгерту2. Оқушылардың ойлауын, сөздік қорларын дамыту 3.табиғатты аялауға, қорғауға тәрбиелеуКөрнекілігі: суреттер, дидактикалық материалдар.Сабақтың түрі: аралас сабақ.Сабақтың барасы:І .Ұйымдастыру кезеңіІІ. Өткенді сұрау:Оқушылардың алған білімдерін қайталай отырып өткен сабақты еск түсіруІІІ. Жаңа сабақ:Сөзжұмбақ шештірту1. Қыс айының екінші айы? Қаңтар. 2. Шай ішетін ыдыс? Шыны. 3. Төрт түлік малдың бірі? Сиыр. Жауабы: ҚысАл, балалар қандай сөз шықты?Дұрыс айтасыңдар олай болса бүгінгі өтетін тақырыбымыздың аты «Қыс» екен.Балалар, қыс қандай мезгіл? Қыста қандай ойындар ойнайсыңдар? Қыс айларын атаңдар?ІҮ. Кітаппен жұмыс:«Қыс» мәтінің тізбектей оқыту.Сұрақтар мен тапсырмалар бойынша жүргізуҮ. Суретпен жұмыс:1. Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген оны қайдан байқадың? 2. Адамдар суықтан қалай қорғанады? 3. Сен қыста қалай киінесің?ҮІ. Сөздік жұмыс:Бапсыз – жайсыз ,Қрыған – үсігенҮІІ. БекітуҚыс мезгілі тағы тағы нелерге жайсыз тиеді?Мәтінде үй жануарлары туралы не делінген? Бағалау

author: Карменова Самал


title: И.А.Крылов. Стрекоза и муравей

description: Урок литературного чтения.И.А.Крылов "Стрекоза и муравей".Программа "Перспектива".Авторы учебника Л.Ф.Климанова, Л.А.Виноградская, В.Г.Горецкий.

author: Титаренкова Лилия Сергеевна


title: Оқуға құштарлық

author: Джанбирова Санжан Адиловна


title: Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе этнокультурного развития

description: Краткая аннотация проекта.Этот проект даёт возможность решать проблемы духовно-нравственного воспитания, стоящие перед нашим обществом. В настоящее время нравственное воспитание находится в стадии кризиса. Причинами кризиса нравственного воспитания является рекламирование СМИ образцов низкопробной культуры, разгул бескультурья, распущенности, эгоизма и насилия; материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о милосердии, великодушии, доброте, справедливости, патриотизме, гражданственности.Проект направлен на формирование гуманизма, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры, знакомство с историко-культурным наследием, воспитание и сохранение традиций, воспитание нравственных чувств и этического сознания; воспитание трудолюбия, творческого отношения к уче¬нию, труду, жизни; воспитание ценностного отношения к природе, окружа¬ющей среде, воспитание культуры семейных отношений, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

author: Толебаева Жаслана Николаевна


title: Дүниетану Өсімдік - тірі ағза

description: Тақырыбы: Өсімдік - тірі ағзаМақсаты: Өсімдіктің тірі табиғат екенін дәлелдеу. Оның тұқымнан өсетіні, жер бетінде өсіп шығуы жайында ұғым беру.Танымдық қабілеттерін дамыту. Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру,Көрнекілігі: өсімдіктер суретіТүрі: жаңа сабақСабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, - оқушыларды түгендеу - сабаяққа даярлық.ІІ. Мақсат қою кезеңі:Өсімдік – тірі организмІІІ. Жаңа сабақ.а/ Өсімдік – тірі ағза. Өсімдік тыныс алады, қоректенеді, өседі, көбейеді, өледі. Өсімдік – бұта, ағаш, шөп. Ағаш – емен,қарағай, қайың,тал, емен. Бұта – тобылғы,итмұрын, жыңғыл. Шөп текті өсімдіктер – шоңайна, бетеге, бақбақ, жоңышқа, жусан. Балауса шағы – тамыры жетілмеген, сабағы қысқа, жапырақтары аз.Жетілген шағы – сабағы ұзарып, қатаяды, тамыры тармақталып, топырақтың терең қабытына кіреді. Өсімдік қартаяды – тұқымдары түсіп, сабағы, жапырағы қурайды, тіршілігі тоқтайды.Оқулықпен жұмыс.Тақырыпты оқып, түсіндіремін. Тақырыпты өздері оқиды,іштей оқу,тізбектей оқу, жеке-жеке оқу.ҮІ. Түсінгендерін тексеру. Өсімдікке не жатады? Өсімдіктердің бәріне ортақ қандай қасиеті бар? Өсімдік өсу үшін не қажет? Бұталарды ата. Ағаштарды ата?ҮІІ Бекіту. Бүгін не білдік? Өсімдіктер тұқымнан қалай өнеді?ҮІІІ. Үйге тапсырма 1. 54-55 бет оқу. 2.Бағалау.

author: Карменова Самал


title: Су. Судың қасиеті

description: Көрнекілігі: суреттер.әдісі: сұрақ-жауап, түсндіру, ізденутүрі: араласСабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі .Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Ауа. Ауаның маңызы. Ауаның қасиеті.ІІІ. Білімдерін тексеру:Ауаны қалай сезезің? Ауа қандай? Жану үшін не кереу?Ауаның маңызы қандай? Ауаның пайдасы не? Ауаны қалай таза ұстаймыз?ІҮ. Мақсат қою: Су, Судың қасиетіҮ. Жаңа сабақ :Су туралы түсінік беру.Су- түссіз. Су бар жерде тіршілік бар. Су ішінде, бетінде, жғалауында қаншама өсімдік жануарлар болады. Сусыз адам өмір сүре алмайды. Суды пайдаланбайтын бірде бер тіршілік иесі жоқ. Оны үнемдеп , таза ұстау әрбір адамдардың міндеті. Су- /көл, өзен, теңіз, құдық, жаңбыр суы/ /су –қатты,сұйық,жұмсақ/ Су-бу-мұз Шай қайнағанда азайып отырады /бу/ Тақырыпты оқу: іштей оқу,тізбектей оқуҮІ. Түсінгендерін тексеру. Су қандай зат? Судың түсі қандай? Су қай жерлерде кездеседі? Суды үй шаруасында қалай пайдаланасың? Қайнаған су неге азаяды?ҮІІ.Бекіту. Сулы жер , нулы жер. -Су – тазалық пен денсаулықтың көзі.ҮІІІ Үйге тапсырма. 1.түсініп оқу. 2. бағалау

author: Карменова Самал


title: Cөйлем

description: Сабақтың мақсаты: хабарлы сөйлемнің айтылу мақсатымен таныстыру, сөйлемдердің ара жігін ажыратып, тыныс белгісін дұрыс қоюға дағдыландыру.Міндеттері: 1. Сөйлемдердегі сөздерді дұрыс байланыстыра білуге үйрету, сөйлемді тиісті дауыс интонациясын сақтап айтуға дағдыландыру, сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру.2. зейіндері мен есте сақтау қабілеттерін дамыту, қазақ тілі сабағына қызығушылықтарын арттыру.3. өз беттерінше жұмыс істей білу дағдыларын арттыра отыра патриоттық тәрбие беру.Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік,топтастыру , Венн диаграммасы, АКТСабақтың түрі: аралас сабақСабақтың көрнекілігі: суреттер, шығармашылық тапсырма, слайд, видео.

author: Шагатаева Сания Мержакуповна


title: А.Пушкин Буря мглою небо кроет

description: Цель: ознакомление с произведением А.Пушкина, пробуждение у детей интереса к поэзии, воспитание любви к поэтическому слову.Задачи: научить понимать особенности мастерства А.С.Пушкина в изображении окружающего мира природы; научить умению выражать свое впечатление от прочитанного; развивать творческие способности, их образное мышление, навыки правильного и выразительного чтения; формировать умение понимать и уважать творчество великого поэта; обогатить словарь учащихся.Краткое описаниеНа уроке учащиеся познакомятся с отрывком «Буря мглою небо кроет...» из стихотворения А.С.Пушкина «Зимний вечер»Познакомимся с тем, какую роль в жизни А.С.Пушкина сыграла няня, Арина Родионовна. Научимся правильно и выразительно читать стихотворение, находить сравнения в произведении. При чтении стихотворения, прослушивании пьесы П.И.Чайковского представим картины природы зимой и составим рассказы. Продолжаем учиться работать в парах и группах.

author: Сикорская Марина Владимировна


title: Ликующие болельщики

description: Цель: создать условия для формирования УУД (познавательных, регулятивных, коммуникативных), а именно работа по инструкции, конструирование и организация деятельности обучающихся по построению модели механических болельщиков и программирование их действий.Задачи:∙  познакомиться с процессом передачи движения и преобразования энергии в машине;∙  создание и испытание движущейся модели «Ликующих болельщиков»;∙  формировать действие целеполагание на этапе формулировки целей и задач (регулятивные УУД);∙  развивать познавательный интерес к конструированию;∙  развивать способности детей к моделированию;∙  развивать фантазию, мышление;∙  развивать устную речь при подготовке и проведении демонстрации.

author: Загадкина Мария Андреевна


title: Тік төртбұрыштың қасиеті

description: Мақсаты: Тік төртбұрыштың қасетімен таныстыру. Есептерді әртүрлі тәсілдермен шығара білуге үйрету. Ойлауын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Жауапкершілікке тәрбиелеу.Әдісі: сұрақ-жауап, ізденуКөрнекілігі: геометриялық фигураларСабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 ,оқу талдауІІІ. Білімдерін тексеру:Тік төртбұрыштар.Қосудың заңдары.Ауыстырымдылық.ТерімділікІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.Ү. Жаңа сабақ:№ 1 оқу, талдау.Тік төртбұрыштың қарама-қарсы қабырғалары тең болады.ҮІ .Түсінгендерін тексеру.№ 2 .4 + / 5 + 3 / = 12 /5+4/ + 3 = 12 5 + / 4 + 3 / = 12№ 3 ./30 + 20 / - 20 =30 30 + / 20 – 20 / =30 /30-20 / + 20 =30№ 5.8 + 4 12 – 4 18 + 4 22 – 4 28 + 4 32 – 4 38 + 4 42 – 4№ 6. 6 + 6 12 – 6 7 + 5 12 – 8 8 + 4 12 – 7 9 + 3 12 – 5Ойлан тап / 5 + 5 / + 2 = 10 /9 + 3 / - 2 = 10ҮІІ .Қорыту.Бүгін не білдік? Тік төртбұрыштың қасиетіҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 4 91 бет бағалау

author: Карменова Самал


title: Дақылдар әні

description: Мақсаты: Өлеңді түсініп оқу арқылы идеялық маңызын ашу, күнделікті өмірмен байланыстыра оқушының таным көкжиегін кеңейту.Нәтижесі: Өлеңді түсініп оқу арқылы идеялық маңызын ашты, күнделікті өмірмен байланыстыра оқушының таным көкжиегі кеңейді.Ресурстар: ,стикер, кубик, бор, түрлі-түсті маркер, бағдаршам.Әдіс- тәсілдер: «сұрақ-жауап», «Кубизм», «Синквейн»

author: Тукенова Бахытжан Закировна


title: И.А. Крылов. Стрекоза и Муравей

description: Цель: познакомить  с творчествои И.А.Крылова.

author: Утебалиева Альфия Кумысбаевна


title: Произведения В. Осеевой

description: Открытый урок по литературному чтению  по произведениям В.Осеевой.Цель урока:образовательные:обеспечить глубокое понимание смысла произведения.совершенствовать виды речевой деятельности: слушание,говорение, чтение.совершенствовать навык чтения по ролям, выборочногочтения.развивающие:развивать навыки правильного чтения.развивать творческую деятельность учащихся.развивать умение вести диалог, участвовать в беседе.воспитательные:способствовать нравственному воспитанию учащихся:(вежливость, доброта, забота о других).

author: Масюк ольга Николаевна


title: Прямой угол

description: Урок проводится во 2 классе, методический комплект "Начальная школа21 века" Цель: познакомить с понятием «угол», учить строить углы на бумаге и сгибанием листа; находить прямой угол при помощи чертежного треугольника; закреплять вычислительные навыки; развивать логическое мышление.

author: Кузьмина Марина Анатольевна


title: Аппликация Ёжик

description: Задачи урока:; развивать наблюдательность, внимательность, воображение, усидчивость, аккуратность, умение обобщать; систематизировать знания учащихся про сезонные изменения в жизни диких животных; воспитывать уважительное отношение к миру животных.Тип: интегрированный (технология, окружающий мир).

author: Османова Альбина Касумовна


title: ӨТІРІК ӨЛЕҢ

description: АКТ, СТО технологияларының стратегияларынықпалдастыраотырып, аңыз әңгімелер туралы түсініктерін қайталау. Өтірік өледер ,олардың ауыз әдебиетіндегі орны, дамуы, біздің замаңға дейін жету тарихымен таныстыру. Шығарманың мазмұны мен идеясын меңгерту.Елжандылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.Шығармашылықпен жұмыс істеуге ықпал ету, ойлау шеберлігі,мәдениетін дамыту.Ұжымда өзін-өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру. Туған жерін қастерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тәрбиелеу.Еңбекке баулу, адамгершілікке тәрбиелеу,сыйластыққа баулу.

author: ҚОЖАХМЕТОВА ГУЛЬЖИХАН БЕККАЛИЕВНА


title: В.В.Бианки Сова

description: Тип урока: изучение нового материала.Цели урока:1.       Продолжить знакомство с творчеством В.В.Бианки: познакомить с содержанием текста «Сова»; дать понятие о новомлитературном жанре « сказки-несказки – познавательная сказка», закрепить знанияоб особенностях сказок.2.       Развивать речь учащихся, мышление,навыки выразительного и осознанного чтения.Воспитывать бережное отношение к природе, желание житьв содружестве с прир

author: Штонда Людмила Александровна


title: Къышны ахыры,язны башы

description: Мурады: 1.Яшланы билимлерин оьсдюрюв.2.Шаирни яратывчулугъу булан танышэтив.3.Табияты алышынывуна тергев берив.4.Яшланы билимин артдырыв.Къолланагъан къураллар: шаирни сураты,китаплары,докладлар,яшлар гьазирлеген суратлар.

author: Лукожева Зимфира Киназовна


title: Какие бывают животные

description: Цель: обобщить знания о животных.

author: Утебалиева Альфия Кумысбаевна


title: А.С.Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке

description: Конспект урока по литературному.Цель урока:- знакомство учащихся с творчеством А.С. Пушкина;- обобщение знаний о сказках А.С. Пушкина;- формирование у детей умение выразительно и вдумчиво читать сказки;- расширение кругозора детей и обогащение их словарного запаса.Планируемые результаты:- учащиеся должны уметь прогнозировать содержания произведения;- читать сказку с выражением; находить в сказке те слова, которые помогают представить героев;- объяснять отдельные выражения в произведении.Задачи урока, направленные на достижение личностных результатов обучения:Проявлять: интерес к изучению темы; интерес к чтению литературных сказок; желание составлять словесный портрет литературного героя для викторины.

author: Клименко Галина Сергеевна


title: Прямоугольник и квадрат

description: Цели и задачи урока:Закрепить знания учащихся о прямоугольнике и квадрате, о видах углов.Повторить приемы нахождения периметра прямоугольника (квадрата). Совершенствовать умения и навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20 с переходом через десяток.Развивать мыслительные процессы (сравнение, память, внимание); пространственное мышление; развивать умение анализировать и обобщать.Воспитывать у учащихся отношения делового сотрудничества (доброжелательность друг другу, уважать мнение других, уметь слушать товарищей), аккуратность, прививать интерес к предмету.Тип урока: закрепление знаний. Урок построен на основе групповой технологии.

author: Казазаева Ольга Михайловна


title: Корень слова. Родственные слова

description: Конспект урока русского языка во 2 классеТема урока: Корень слова. Родственные слова.Провела: Ермаганбетова Р.Г.Цель: сформировать понятие о корне слова и о родственных словах.Задачи:- познакомить с особенностями родственных слов, развивать умение выделять корень в родственных словах;- развивать речь, мышление, память, внимание, обогащать словарный запас родственными словами;- воспитывать интерес к русскому языку, внимательное отношение к слову.Тип: сообщение нового материалаВид урока: урок-игра «Идём в гости»Оборудование: макет юрты, карточки «Лента знаний» «Не ошибись», слайды, фрукты и овощи, соль и солонка для демонстрации, учебник «Русский язык»Ход урокаI Организационный этапСегодня, ребята, мы в гости пойдёмВот в этот красивый сказочный дом. (Макет дома прикрепляется на доске)А кто там живёт? Пока неизвестно.Но, думаю, будет весьма интересноС хозяином дома нам повстречаться,Только для этого нужно поднятьсяПо высоким ступенькам наверх.(Учитель указывает на ступеньки, идущие к дому)- Ну что же, ребята, готовы рискнуть? (да)-Тогда мы сейчас начинаем свой путь.(В рабочих тетрадях дети записывают число)II Актуализация знанийА) Теоретическая минутка Слайд 1(Проверка домашнего задания, окончание по ИКТ)- На первую ступеньку наступаемИ «ленту знаний» заполняем.«лента знаний» выглядит так:1 2 3 4 5 6Ключ для самопроверки «ленты знаний»- Если вы согласны с утверждением, то нужно ставить +, если не согласны, то -.1 Окончание стоит в конце слова2 Окончание служит для связи слов в предложении3 Окончание – это неизменяемая часть слова4 В слове «книга» окончание - га5 В слове «сосна» окончание - а6 Последний слог в слове является окончанием(Самопроверка по ключу) (Слайд № 2)- Аплодисменты тем, кто выполнил работу без ошибок. Итог обобщение о окончании.- Первую ступеньку мы прошлиИ конверт под ней нашли.В конверте лежит задание:«Выполнить чистописание».Б) Чистописание- Чтоб на вторую ступеньку подняться,Нужно, ребята, нам постараться.- Прочитайте слова (Слайд №3 )Пружина машинажираф широкийужин шиповник- Определите, какое сочетание букв мы будем писать (жи – ши)- Уж вы меня не подведите,Всю строчку сочетаний красиво напишите. Соблюдайте высоту букв, наклон и расстояние между элементами.- Назовите свои слова с данной орфограммой.- Вот и вторую ступеньку прошли,Смотрите, сюрприз под ступенькой нашли!(Пакет с овощами и фруктами)А что в том сюрпризе – сейчас мы узнаем,Лишь только записку к нему прочитаем:- Находятся предметы перед вами,Названия их запишите словами.В) Предметный словарьЯбл..ко б..нан ап...льсин л..мон(Дети записывают слова, ставят ударение, подчёркивают безударные гласные)- Устно составить предложение, используя в нём как можно больше слов из этого словаря.- Как назвать одним словом эту группу слов? ( плоды)- На чем растут плоды? ( на деревьях)- А деревья, это что? (растения)- Назовите известные вам части растения.(корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами)- Какая часть растения самая главная? (корень)- Почему он главный? (ответы детей)На третьей ступеньке «спасибо» у насДавайте к четвёртой приступим сейчас.Физминутка (музыкальная)А может, сначала чуть-чуть отдохнём,Сил наберёмся и дальше пойдём?III Объявление темы и цели урока- А четвёртая ступенька выглядит так:Красный цвет – внимания знак!- Как слово корень связано с русским языком мы сегодня на уроке узнаем? ( дети ставят цели и задачи на урок)- Как вы думаете, на какие вопросы нам предстоит сегодня ответить?Что такое корень слова?Какие слова называются родственными?Как обозначается корень?Мы осторожно к ней подступаем,Название темы урока читаем:«Корень слова. Родственные слова.» (Слайд №4)- Наша цель: познакомиться с корнем слова и родственными словами.IV Работа по теме урока«Открытие» Слайд №5- Что общего у этих слов?(общая одинаковая часть – ход -; значение этих слов связано с движением)-Слова, которые имеют одинаковую часть и близки по смыслу, называются родственными или однокоренными.- А что же такое корень слова? (дети высказывают свои предположения)«Вывод » (работа по учебнику)Стр. 98-99 самостоятельно прочитать правило, поделиться знаниями с «соседом»- Что такое корень слова?- Как обозначается корень слова?- Какие слова называются родственными?- Не очень простой оказалась ступенька,На ней задержаться придётся маленько.V ЗакреплениеА) Игра «Родственные слова » (Опыт с солью)- На ступеньке лежала соль (учитель показывает пищевую соль).- Как называется посуда, в которой хранится соль? (солонка) (показать солонку)У меня в стакане вода. Мне нужно взять из солонки соль и насыпать её в воду. Что я буду делать? (Солить).Какая будет вода по вкусу? (солёная)- Какие родственные слова мы называли?(Соль, солонка, солить, солёная) Записывают на доске и в тетради- Докажите, что они родственные.- Запишите по памяти эти слова, выделите корень. (Взаимопроверка)Б) Игра « Не ошибись» (работа в парах)- Найдите в табличке пары родственных слов, рядом поставьте крестик1 Лиса - лисёнок 2 Коза – стрекоза3 Собака – щенок 4 Дом – домик5 Хлеб – хлебница 6 Мама – папа7 Школа – школьник 8 Гриб - грибок- Назвать номера, под которыми находятся родственные слова.- Можно ли эти слова назвать однокоренными? Почему?- Назвать корень этих слов.- Что такое корень?Объяснить ваш выбор. (1, 4, 5, 7, 8) (Слайд № 7 )VI Итог урока- Четвёртая ступенька нелёгкою была,Но всё же завершили мы с вами все дела.Осталось в двери постучать,Чтоб хозяина дома смогли мы узнать.(Учитель стучит, окошко «открывается» и дети видят Домовёнка Кузю)Он предлагает в слове «Домовёнок» выделить корень.- Что такое корень?- Как найти корень?Чтобы найти в слове корень... Слайд № 81. Подобрать однокоренные слова2. Сравнить их3..Выбрать общую для них частьДом, домик, домишко, домашний, домовой (Запись на доске)- Верно ли, что эти слова родственные?- Назовите признаки родственных слов. (Имеют одинаковый корень и близки по смыслу)Домашняя работа- Домовенок Кузя приготовил для вас домашнее задание. Оно записанона карточках у каждого от Кузи. (Дети получают дифференцированные задания, по уровням сложности)Правило стр.98Выделить корень в словах:Цвет, цветок, цветочный, цветётПлод, приплод, плодовитый, расплодилисьКраска, краситель, красочный, краситьСад, садовник, рассада, посадкаПравило стр.98Найти родственные слова, выделить корень:Рис, рисунок, рисовыйЛес, лесной, леска, перелесокГриб, грибник, грипповать, груздиПодарок, дарить, подаватьПравило стр.98Подобрать однокоренные слова к слову:Снег- Гриб-Сад- Цвет-

author: Ермаганбетова Руфия Галимовна


title: І. ЖАНСҮГІРОВ . КҮН ШЫҚҚАНДА

description: АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыраотырып, Оқушыларды Ілияс Жансүгіров. еңбегімен,шығармашылығымен таныстыру. «Күн шыққанда»өлеңінің мазмұны мен идеясын меңгерту. Оқушылардысауатты, мәнерлі, әсерлі оқуға баулу. Шығармашылықпенжұмыс істеуге ықпал ету, ойлау шеберлігі мен сөйлеумәдениетін дамыту.Оқушылардың өнерге, білімге дегенсүйіспеншілігін арттыру, тәрбиелеу.Адамгершілікке, оқуғадеген құштарлыққа тәрбиелеу. Топтық ,жұптық жұмыстарбарысында ынтымақтастыққа баулу.

author: КАЛДЫБАЕВА ГУЛНАР КОЖАХМЕТОВНА


title: Дыбыс және әріп

description: Білімділігі:Дыбыс,буын және әріп, тасымал туралы тақырыптарды еске түсіріп,толықтыру.Дамытушылығы: ақыл-ойын дамыту,сөздік қорын молайту,сауатты,көркем жазуға дағдыландыру.Тәрбиелігі:адамгершілікке,кішіпейілділікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.Жылдың төрт мезгіліне сай топқа бөлінеді.Бағалау жетондарын үлестіремін

author: Сарсенбинова Гулназ Асемхановна


title: Заттың атын білдіретін сөздер

description: Заттың атын білдіретін сөздермен таныстыу. А. Құнанбаев туралы мағұлымат беру. Жаңа сабақты меңгерту.Дамытушылық: Оқушылардың оқу жазу дағдыларын қалыптастыру. Ойын, сөйлеу мәнерін тілін дамыту. Қызығушылығын арттыру.Тәрбиелік: Сауатты көркем жазуға, жақсыны үйренуге, жаман қылықтан аулақ болуға тәрбиелеу.

author: Сарсенбинова Гулназ Асемхановна


title: Устное сложение и решение задач в 2 действия

description: Познакомить учащихся со сложением вида 58+32; совершенствовать вычислительные навыки учащихся, формировать умения решать задачи в 2 действия, развивать логическое мышление, умение делать выводы, рассуждать, вызывать интерес к предмету через игру, логические задания.

author: Чудаева Зинаида Борисовна


title: Дауысты,дауыссыз дыбыстар

description: 1. Білімділік: оқушылардың дауысты дыбыстар туралы лингвистикалық білімдерін кеңейту, жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы бекіту.2. Тәрбиелік: оқушыларды адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.3. Дамытушылық: оқушылардың дауысты дыбыстардың түрлерін ажырата алу дағдыларын арттыру,

author: Сарсенбинова Гулназ Асемхановна


title: Имя существительное

description: Педагогическая цель: способствовать развитию умения различать слова, называющие предметы; объяснять понятие «имя существительное»; создать условия для распознания имен существительных; содействовать ознакомлению со словарными словами тетрадь, карандаш, телефон, береза, мороженое.

author: Юденкова Екатерина Николаевна


title: C. Михалков. Быль для детей

description: Технологическая карта урока литературного чтения с подробным описанием деятельности учителя и обучающихся, подробным описанием УУД каждого этапа урока.

author: Стаханова Любовь Николаевна


title: Дифференциация звуков з-с

description: Конспект урока.

author: Мищенко Ирина Игоревна


title: Внеклассное мероприятие в начальной школе по ПДД

author: Утебалиева Альфия Кумысбаевна


title: Веселые чижи

description: Цель: создать условия для ознакомления учащихся с произведением Д. Хармса и С. Маршака, совершенствованию навыков осознанного и выразительного чтения, дикции, развития и обогащения речи, памяти, логического мышления, эмоциональной сферы, привитие интереса к литературному творчеству.Учебные задачи:направленные на достижение личностных результатов:1. проявлять интерес к стихотворениям  Д. Хармса, С. Маршака;2. проявлять способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу;3. умение  проявлять самостоятельность в разных видах деятельности.Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:1. определять учебные задачи урока, планировать их выполнение;2. анализировать текст стихотворения;3. умение высказывать детьми своё мнение, оценивать свою деятельность на уроке;4. объективно оценивать результаты своей деятельности;направленные на достижение предметных результатов обучения:1. читать стихотворения выразительно, совершенствовать технику своего чтения.

author: Пастух Анна Владимировна


title: Дифференциация звуков з-с

description: Цель: учить детей дифференцировать звуки и буквы.Задачи.1) закреплять знания детей о звуках [З]- [С], [З']- [С'].2) Учить дифференцировать звуки [З]- [С], [З']- [С'] изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях.3) Развивать навыки слогового анализа и синтеза, словообразования, работы со словами-омонимами.4) Работать над предупреждением устного аграмматизма.5)Обогащение словарного запаса.6) Развитие связной речи.7) Развитие мелкой моторики рук, психических процессов.

author: Андрющенко Светлана Владимировна


title: Использование математических свойств при выполнении арифметических действий

description: Цель: создать условия для закрепления знаний,умений и навыков по использованию математических свойств при сложении и вычитании

author: Пастух Анна Владимировна


title: Күш бірлікте

author: Зиятова Маржан


title: Красная книга

description: Цель: расширение знаний детей о животном и растительном мире, формирование представлений о необходимости охраны природы.Тип урока: открытие нового знания.На данном уроке я использовала следующие технологии:• технология развивающего обучения;• коммуникативная технология;• проблемно-поисковая технология;• рефлексивная технология;• здоровьесберегающая технология.В основе урока была деятельность ученика, направленная на открытие нового знания, систематизация его и самостоятельное применение на практике.На уроке окружающего мира на эту тему отводится 2 урока. На предыдущих уроках учащиеся знакомились с видами растений и животных. Узнали о связях в природе , между природой и человеком. Поговорили о необходимости сохранения «невидимых» нитей в природе. На данном уроке дети знакомились с Красной книгой, создавали свою Красную книгу.

author: Маркова Ирина Павловна


title: Родственные слова

description: Цели: расширить знания детей о родственных словах и научить различать родственные слова от других слов.

author: Трусова Наталья Николаевна


title: Кувырок назад

description: Цель: ознакомление  с техникой выполнения кувырка назад ; развитие гибкости и координационных способностей.

author: Святной Сергей Васильевич


title: Работа с волокнистыми материалами.Изделие Цыпленок

description: Цель: Научить изготавливать игрушки из помпона.Учебные задачи:Направленные на достижение личностных результатов:1.     Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения учебной задачи;2.     Развивать готовность и способность к саморазвитию и самосовершенствованию.Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:1.     Принимать и сохранять учебную задачу;2.     Строить сообщения в устной форме;3.     Включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем, проявлять инициативу и активность;4.     Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.Направленные на достижение предметных результатов обучения:1.     Научиться работать с новым видом материала;2.     Научиться использовать циркуль для выполнения разметки деталий изделия.

author: Пастух Анна Владимировна


title: Ударение. Ударный слог

description: Цели: закрепить знания о гласных звуках, о смыслоразличительной роли ударения. Закрепить навык правильной постановки ударения в словах. Расширять словарный запас, развивать умение подбирать обобщающие слова. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать у учащихся любовь к русскому языку, готовить их к овладению орфоэпическими нормами современного русского литературного языка.1.Оргмомент.Упражнения для рук «Кулак, ребро, ладонь», «Замочки».Установка на правильное произношение звуков Л, Р. Проговаривание чистоговорок.

author: Гофман Оксана Яковлевна


title: Конспект урока татарского языка

author: Нугуманова Алсу Гумаровна


title: Познание мира

description: Тема: Значение воздуха в природе и жизни человека.Цель урока: убедить учащихся в необходимости чистого воздуха; показать на примерах вред грязного воздуха.Задачи урока:формировать коммуникативные умения (вести дискуссию, защищать точку зрения, убеждать, умения слушать);расширять кругозор детей; развивать мышление, познавательный интерес к предмету;воспитывать бережное отношение к природе; формировать гражданскую позицию: « Земля – это наш дом. А дом всегда нужно беречь и защищать».

author: Циммерман Елена Леонидовна


title: Конспекты уроков по технологии

description: Целидеятельностиучителя Расширять представление об изучаемом предмете; познакомить с материалами, инструментами, приспособлениями, используемыми на уроках технологии, определить границы знания и «незнания» по изучаемой теме; прививать интерес к предмету «Технология»Тип урока Ознакомление с новым материаломПланируемыеобразовательныерезультаты Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться организовывать рабочее место, узнавать материалы и инструменты, необходимые на уроках технологии, конкретизировать суть понятия «технология».Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта / приобретенная компетентность): овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.Личностные: имеют мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстникамив разных ситуациях, понимают важность изучаемого предмета.

author: Коноплина Светлана Ивановна


title: Путешествие в Космос

description: Цель: развитие у детей познавательных способностей (воображения).Задачи занятия: формировать стремление ребёнка к воображению, поиску нестандартных решений; развивать навыки работы в парах, группах; развивать навыки  контроля и самоконтроля; развивать  у ребят уверенность в своих силах.

author: Гаврилова Валентина Викторовна


title: Проектная задача Математическая картина

description: 1.Диагностирование интеллектуальных, личностных и творческих способностей детей.2.Организация взаимодействия и сотрудничества детей.3.Формирование способностей: анализировать сделанное; ставить и удерживать цели; планировать свою деятельность; моделировать. Проявлять инициативу при поиске способов решения задач; отстаивать свою позицию.Принимать или аргументировано отклонять точки зрения других.4.Формирование учебной мотивации. Через мотив достижения в игровой деятельности.

author: Рябова Ирина Анатольевна


title: Обувь. Виды обуви

description: Цели: уточнить и расширить представления детей о назначении обуви; обогащать словарный запас; отрабатывать словообразовательные навыки; формировать умение составлять предложения, корректировать зрительную память на основе упражнений в запоминании; развивать мелкую моторику рук; воспитывать мотивацию к учению.

author: Куприянова Людмила Анатольевна


title: Праздник осени

description: Сценарий в начальной школе может быть использован во внеклассной работе. Разработка содержит стихи и песни об осени, конкурсы и подвижные игры, танцы.

author: Третьякова Татьяна Александровна


title: Вежливые слова

description: Использование работы. Данную работу можно использовать на внеклассных мероприятиях и классных часах.Актуальность проведения данного занятия.Дефицит культуры поведение, элементарной вежливости в общении между людьми - такова реальность наших дней. До сих пор недостаточное внимание уделяется формированию у ребенка навыков культурного поведения.К сожалению, нередко приходится сталкиваться с тем, что обучающиеся не знают правил этикета и не умеют вести себя в соответствии с культурными эталонами.Возраст 7-10 лет считается сенситивным для воспитания у детей стремления совершать добрые поступки, для формирования понятия «добро». Они сами считают себя добрыми, внимательными, готовы служить добру. И эту особенность характера необходимо максимально развивать и поддерживать. Без больших трудностей дети усваивают смысл слова «вежливость», взгляд, жест, мимику - способы выражения вежливого отношения к людям.В настоящее время существует настоятельная необходимость в том, чтобы заниматься воспитанием культуры поведения и общения у детей.

author: Трегубова Юлия Владимировна


title: Жұлдызды бестік

author: Сулейманкулова Ардак Сайлауовна


title: Интегрированный урок окружающего мира и русского языка

description: Тема: «Растения, которые мы едим. Род имен прилагательных».Цели:· расширить знания обучающихся о растениях, которые мы едим;· развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи. Формировать навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных;· расширять знания детей об окружающей действительности; развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения;· воспитывать бережное отношение к хлебу.Задачи:предметные: различать части растений, которые мы едим; навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных;метапредметные: учить принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять анализ объектов, производить сравнение и классификацию, учиться принимать разные мнения и сотрудничать.

author: Бесхмельная Татьяна Ивановна


title: В.Бианки. Мышонок Пик

description: Цели: продолжить знакомство с произведением В. В.Бианки «Мышонок Пик»,создать условия для анализа образов главных героев, совершенствовать навыки выразительного чтения, развивать речь учащихся и обогащать их литературный запас, содействовать воспитанию доброты, милосердия, сопереживания.Представляю разработку урока литературного чтения во 2 классе на тему В.Бианки "Мышонок Пик".Целями и задачами данного урока является продолжение знакомства с произведением Бианки; создавать условия для анализа главных героев этого произведения; формировать навыки выразительного чтения; вызывать чувства сострадания к героям этого произведения.Этот урок яЦели: продолжить знакомство с произведением В. В.Бианки «Мышонок Пик»,создать условия для анализа образов главных героев, совершенствовать навыки выразительного чтения, развивать речь учащихся и обогащать их литературный запас, содействовать воспитанию доброты, милосердия, сопереживания.разрабатывала с использованием семи Модулей Программы.

author: Киселенко Людмила Станиславна