title: Банк открытых уроков с применением интерактивных технологий с разработанным ИКТ сопровождением

description: Подробные конспекты уроков с полностью разработанными приложениями (презентации для смарт-доски, аудио- и видеоматериалами, карточки с заданиями для формирования предметных и метапредметных компетенций) соответствуют примерным рабочим программам по предмету.

author: Соловова Анна Михайловна


title: Важность сна в жизни детей

description: Цель Формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

author: Рябчук Анна Алексеевна


title: Арт-терапия как средство познавательно-речевого и развития обучающихся

description: В настоящее время актуальной проблемой является подготовка воспитанников школы - интерната к жизни и деятельности в новых социально - экономических условиях. В связи с этим, возникла потребность в изменении целей и задач коррекционного обучения детей с интеллектуальной недостаточностью.

author: Цындрина Светлана Ивановна


title: Анализ состояния работы с одаренными детьми в Мариинском муниципальном округе

description: Проблема развития и воспитания одарённых детей имеет важнейшее государственное значение, так как от уровня подготовки будущих специалистов зависит трудовой потенциал страны.

author: Изместьева Олеся Геннадиевна


title: Безопасное колесо

description: Цель: формирование представления школьников о безопасности дорожного движения.Задачи:закрепить знания учащихся о регулировании дорожного движения;познакомить с историей возникновения правил дорожного движения;развивать умение детей распознавать дорожные знаки;развивать мышление, память, внимание;воспитывать общую культуру поведения на улице.          План-конспектобластной игры - соревнования(с применением игровых, информационно - коммуникативных и здоровьесберегающих  технологий) «Безопасное колесо»                                                                                Разработали: педагог-организаторКулешова А.П.,ВоспитательМетлева Т.М.      Ангарск, 2022 годЦель: формирование представления школьников о безопасности дорожного движения. Задачи: закрепить знания учащихся о регулировании дорожного движения; познакомить с историей возникновения правил дорожного движения; развивать умение детей распознавать дорожные знаки; развивать мышление, память, внимание;воспитывать общую культуру поведения на улице Используемые образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие.Форма проведения: игра-соревнованиеУчастники: учащиеся 7 классов специальных коррекционных школ Иркутской области.Дата, время проведения: 25ноября 2022 годМесто проведения: актовый зал СКШИ №1 I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ           (Звучит голос за кадром на фоне музыки)Голос за кадром: Новой сказки чудеса, Лучше нет которой, С ней пройдем мы сквозь леса, Сквозь моря и горы. Начинается она … Вы слыхали, дети? Светофория - страна есть на белом свете. И в стране огромной той Городок есть небольшой. В нём пешеходы и водители К друг другу очень уважительны, И знает правила с пелёнок. Любой живущий здесь ребёнок. В центре города, на мостовой, Стоит главный постовой, Хоть и правила никто не нарушает, Он внимательно за всеми наблюдает… Танец «Пешеходы» в исполнении воспитанников СКШ №1 г. Ангарска.  (Появляется Постовой, напевая песенку ) Постовой: Здравствуйте, друзья!Мы рады всех приветствовать наобластной игре «БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО». Зовут меня все Постовой, Я день и ночь на мостовой, Хоть не велик наш городок. И ПДД все знают назубок, И всё ж работы нам хватает. За это нас и уважают!Сегодня к нам на мероприятие приехали команды:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________А оценивать выступление команд будет сегодня жюри в составе:учитель музыки СКШ №1 – Котенко Татьяна Геннадьевна,Воспитатель СКШ №1 – Тыкшеева Екатерина Егоровна, педагог-организатор дворца творчества детей и молодежи –Домашевская Ольга Павловна.(Появляется Бяка-Бука на самокате, описывает круг, бросает самокат на дороге).Бяка-Бука: Здравствуйте, а вот и я. Бякой-Букой звать меня, Я решила на денёк  В ваш заехать городок! (Бяка-Бука выбегает на дорогу, Постовой преграждает ей путь) Постовой: Очень рады мы гостям, Но совет даю я вам: На дороге не шалите, Самокат свой уберите. Бяка-Бука: Это что за ерунда, Где хочу, там еду я! Постовой: Нет, позвольте, госпожа, На дороге так нельзя! Прошу порядок соблюдать, Автомобилям не мешать, А иначе быть беде… Бяка-Бука: Не указывайте мне! Если правила движенья буду строго выполнять Если я на перекрёстке свет зелёный буду ждать, То в кафе, бассейн, на танцы я рискую опоздать! Всюду я хочу успеть, всюду очутиться. Если будите мешать, могу и разозлиться! Постовой: Злость мешает на дороге, только УВАЖЕНИЕ Бука-Бяка: Не учите Вы меня, я и так ученая! Постовой: Я, мадам, вас не учу, Я предупредить хочу! Бука-Бяка (злобно): Ах, вы этак! Постовой (строго): Да, я так! Бука-Бяка: Я вам устрою кавардак! Постовой: Уважаемая Бяка-Бука , а оставайтесь с нами, у нас сегодня областное мероприятие.Бука-Бяка: Ой, как здорово, станусь с Вами с удовольствием!II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬВедущая: Ну что ж пора начинать наше соревнование.(Ведущая объясняет условия игры)1.Первый конкурс «Визитная карточка»2. Конкурс «Разминка» вопрос-ответ3. Интерактивная викторина «ПДД»Музыкальная пауза, исполнение песни «Береги свое здоровье»4. Практическая часть - выполнение карт безопасности на компьютерах.  III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ(подведение итогов жюри)Ведущая: А пока наше жюри подсчитывает баллы, мы с вами просмотрим видеоролик, который показывает, к чему приводит незнание и несоблюдение правил дорожного движения.Просмотр видеоролика по ПДД.Награждение участников грамотами и памятными подарками.

author: Кулешова Александра Павловна


title: Банкротство физических лиц: проблемы судебно-арбитражной практики

description: Цель научно-исследовательской работы: изучение теоретических аспектов и проблем судебно-арбитражной практики банкротства физических лиц в Российской Федерации.

author: Мухаметова Алёна Дмитриевна


title: Воспитание самостоятельности у младших школьников

description: Самостоятельность не развивается сама по себе, она воспитывается и развивается. Особое место в этом процессе занимает младший школьный возраст. Самостоятельность – качество сложное, оно выражается в свободе от внешних влияний и принуждений. Это способность подчинять свое поведение собственным взглядам, готовность осуществлять деятельность без опоры на постороннюю помощь. Самостоятельность ребёнка можно развивать во всех сферах его жизни: дома, в школе, в общении и игре с детьми и взрослыми. Ведущая роль в развитии взрослости детей принадлежит родителям. Большие возможности развития самостоятельности заложены в приучении ребёнка к выполнению домашних обязанностей. Сегодня мы рассмотрим один из аспектов: какое именно участие родителей в выполнении детьми домашних заданий будет способствовать формированию их самостоятельности.

author: Свистунова Анастасия Владимировна


title: Будем в армии служить

description: Цель: формирование духовно-нравственного развития воспитанников.

author: Селезнёв Владимир Владимирович


title: Анализ работы ММО

description: Анализ деятельности ММО педагогов дополнительного образования за 2022 – 2023 учебный годВ 2022-2023 учебном году ММО педагогов дополнительного образования работало над темой: «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся».Цель: Повышение эффективности дополнительного образования как ресурса развития муниципальной системы образования, совершенствование профессионального мастерства педагогических работников учреждений дополнительного образования через теоретическое усвоение и практическое применение передового педагогического опыта.Задачи: − изучать нормативную и методическую документацию по вопросам организации дополнительного образования детей;− создать условия для обмена и распространения опыта работы педагогов дополнительного образования;− оказывать консультационно-методическую помощь в организации воспитательной работы в образовательных учреждениях района;− совершенствовать формы и методы методической работы.На начало учебного года педагогами ММО были разработаны дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы. В 2022-2023 учебном году в Барабинском районе реализовывалось 208 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по следующим направленностям:- художественная – 30 программ 14,42%- социально-гуманитарная – 33 программы 15,87%- техническая – 63 программы – 30,77%- физкультурно-спортивная – 34 программы 16,35% (18 программ спорт школы)- естественнонаучная – 36 программ 17,31 %- туристко-краеведческая – 12 программ 5,77% .В течение года педагоги ММО принимали активное участие в круглых столах, дискуссиях, обсуждали вопросы, связанные с принципами деятельности педагога дополнительного образования на занятиях, разбирались в структуре написания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.Руководитель ММО Дуболазова Наталия Валерьевна приняла участие в проектировочной и стратегической сессиях, организованных НИПКиПРО по единой региональной теме методической работы, нацеленной на методическое сопровождение реализации ООП в соответствии с ФГОС ОО. Используя материалы проектировочной и стратегической сессий, руководитель ММО педагогов дополнительного образования в 2022-2023 учебном году провела 3 методических объединения: Круглый стол «Навигатор- как средство повышения вариативности качества и доступности дополнительного образования». Работа педагога в личном кабинете в АИС «Навигатор». В рамках круглого стола педагоги отработали навыки работы в модуле «Журнал посещаемости» личного кабинета педагога в АИС «Навигатор». Заседание районного методического объединения педагогов дополнительного образования по теме «Обновление содержания программ дополнительного образования в контексте развития функциональной грамотности обучающихся». Был предоставлен актуальный методический материал, рекомендации для дальнейшего изучения и использования в работе педагога дополнительного образования Барабинского района.  Заседание районного методического объединения по теме «От создания условий для формирования функциональной грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте актуальных ФГОС ОО». Одним из важных компонентов обеспечивающим формирование функциональнойграмотностишкольников сегодня является дополнительное образование. Векторы развития воспитания, направления его обновления определены в нормативных документах, которые задают системные позиции и целевые установки, имеют приоритетное значение не только для оформления дополнительной общеразвивающей программы, но и для определения содержания, методов и форм воспитания.  О функциональной грамотности в дополнительном образовании рассказала педагог дополнительного образования центра дополнительного образования детей. Руководителем ММО Н.В.Дуболазовой в течение года своевременно подготовлены информационные и отчетные материалы, которые выставлены в разделе «Деятельность ММО», подразделе «ММО педагогов дополнительного образования на сайте управления образования и МКУ ЦИМО.        На заседании ММО № 3 педагогами ММО были подведены итоги эффективности проведенной работы. Работу методического объединения педагоги оценили удовлетворительно.       В план работы на новый учебный год наряду с новыми целью и задачами, планируется продолжить работу по следующим направлениям: - повышения профессионального уровня посредством участия в веб-семинарах, курсах повышения квалификации и других методических мероприятиях; - участие детей в конкурсах и фестивалях различного уровня; - участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства;- публикация методических материалов на педагогических интернет-сайтах, порталах, проектах.

author: Дуболазова Наталия Валерьевна


title: Воспитательные технологии в волонтерской деятельности

description: С каждым годом добровольческая деятельность становится все более популярной как в нашей стране, так и за ее пределами. Всё больше направлений, в которых волонтер может самореализоваться.Формированию активной общественной жизненной позиции, повышению уровня эмоционально-психологического равновесия, развитию коммуникационных навыков, улучшению уровня интеллектуального развития обучающихся – всему этому способствует такая добровольческая деятельность, как волонтерство. Кто же такой волонтер?

author: Комарова Анастасия Геннадьевна


title: Адаптивная система обучения в начальной школе

description: Адаптивное обучение (adaptive learning) — технология обучения, основанная на построении индивидуальной учебной траектории для обучающегося с учетом его текущих знаний, способностей, мотивации и других характеристик.Это принципиально новая модель организации обучения, возникшая на основе анализа, наметившихся за последнее время тенденций, совершенствования учебного процесса, под влиянием воздействия на формирование творческого мышления учителя, новейших психологических теорий.

author: Зарицкая Елена Викторовна


title: Актуальные методы подготовки старшеклассника с дачи информатике в виде ОГЭ и ЕГЭ

description: Подготовка старшеклассников к экзаменам является важным этапом их образования, который может определить их дальнейшую профессиональную и учебную карьеру. В данной статье мы рассмотрим различные методы подготовки старшеклассников к экзаменам, которые помогут им достичь успеха и получить хорошие результаты.

author: Чекалин Владимир Анатольевич


title: Бесконфликтное общение в семье как фактор духовно-нравственного здоровья детей

description: Консультация для родителей.

author: Чапарова Ольга Николаевна


title: Адаптация ребёнка в детском саду

description: Консультация для родителей.

author: Туровинина Виктория Александровна


title: Анимация

description: Конспект занятия "Эффект. Призрак. Анимация"

author: Назарова Галина Андреевна


title: В мире веселых наук

description: Цель: повышение познавательного интереса у учеников, формирование представления о науках, умение быстро ориентироваться в информации.

author: Табакова Мария Николаевна


title: Взрослый младший школьник. Родительское собрание в 4 классе

description: Цели: формирование у родителей знаний о психологии кризиса подросткового возраста, обучение их приемам общения с ребенком в кризисный период.Задачи: - дать знания об изменениях в личностной, психической, физической сферах жизни ребенка в кризисные периоды;- проанализировать проблемы, возникающие у детей при общении со сверстниками и взрослыми;- найти пути преодоления проблем в общении с детьми.

author: Митина Ольга Григорьевна


title: Воспитание трудолюбия, умение сотрудничать в коллективно-трудовой деятельности

description: Трудовое воспитание- это организованный на педагогической основе процесс вовлечения детей в  различные виды общественно полезного труда с целью приобритения ими минимального производственного опыта, трудовых навыков и привычек.

author: Ракитина Татьяна Ивановна


title: Всемирный день ребенка

description: На занятии дети знакомятся с историей возникновения правовых документов, их значением в жизни ребенка.

author: Данилова Оксана Валерьевна


title: Безопасность детей в сети Интернет

description: Цель: психолого- педагогическое просвещение родителей учащихся по проблеме безопасного использования ресурсов сети Интернет.Задачи  Показать родителям важность и значимость проблемы формирования у детей сетевого этикета. Рассказать родителям о правилах общения в Интернете. Ознакомить родителей с источниками информации по проблеме безопасности ребенка в Интернете.

author: Тремазова Виктория Денисовна


title: В гости к лету

description: Сценарий празднования Дня защиты детей.

author: Батуричева Светлана Николаевна


title: Вспоминая традиции

description: Цель: формирование и развитие  культуры личности на основе культуры народов России  и культуры дружественных стран.Задачи:- расширять первоначальные знания о народном творчестве (пословицы, поговорки, загадки) учить использовать их в активной речи;- формировать духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к культурному наследию, уважение к своей нации, понимание своих национальных особенностей;- формировать чувство собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других  национальностей;- развивать  самостоятельную художественную деятельность, фантазию, творчество.

author: Понамарева А.А.


title: "Правила дорожного движения все мы знать должны"

author: Белянская Елена Николаевна


title: ВЛИЯНИЕ СПОРТА НА ИНТЕЛЛЕКТ РЕБЕНКА

description: Нельзя переоценить влияние спорта на здоровье человека. Когда люди ведут активный образ жизни, они чувствуют себя более энергичными. Особенно важен спорт в жизни ребенка, ведь он позволяет укрепить организм и сделать его более выносливым. Но на этом положительное влияние физических нагрузок не заканчивается: также они благоприятно сказываются и на умственном развитии детей, укрепляют их интеллект.

author: Шваб Галина Ивановна


title: Аспекты составления индивидуальной образовательной программы

description: Сегодня в образовании индивидуализация процесса обучения имеет весьма важное значение. Становиться актуальным реализация индивидуального подхода в образовании детей. Индивидуализация процесса обучения предполагает право обучающегося на выбор содержания обучения и видов деятельности.

author: Александрова Екатерина Николаевна


title: Волейбол

description: Консультация для родителей.

author: Домрачев Александр Павлович


title: В гости к лету

author: Полтева Оксана Григорьевна


title: Азбука ПДД

description: Консультация.

author: Белянская Елена Николаевна


title: Выпускной - 2015

description: Сценарий торжественной части выпускного вечера для выпускников 11 класса. Данный сценарий проводится в форме путешествия по залам музея.

author: Борзых Ольга Алексеевна


title: Әңгіме менің мамандығым

description: Мақсаты: Балалардың әртүрлі мамандықтар туралы білімдерін толықтыру. Сурет бойынша қойылған сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы зейіндерін дамыту.

author: Хапыш Холомхас


title: Большой каньон Колорадо

description: Большой Каньон — один из самых необычных геологических объектов нашей планеты, поэтому он очень хорошо исследован. Каньон считается одним из лучших примеров эрозии почв. Изначально река Колорадо текла по равнине, но в результате движения земной коры около 65 миллионов лет назад плато Колорадо поднялось. В результате поднятия плато изменился угол наклона течения реки Колорадо, вследствие чего увеличилась её скорость и способность разрушать породу, лежащую на её пути. Прежде всего, река размыла верхние известняки, а потом принялась за более глубокие и древние песчаники и сланцы. Так и образовался Гранд-Каньон. Произошло это около 5—6 миллионов лет назад.

author: Воробьёва Татьяна Владимировна


title: Азбука музыкальных движений

description: Цель: создание условий для активизации работы развития физических качеств природных данных учащихся, посредством отработки правильного выполнения упражнений и танцевальных элементов.

author: Бочарова Клавдия Владимировна


title: В гостях у Зимушки-Зимы

description: Цель: продолжать знакомство с приемами нетрадиционной техники рисования и способом изображения с использованием различных материалов (зубная паста, «пальчиковая палитра»).

author: Данилова Аксана Валерьевна


title: Агитбриада ЮИД ГБОУ ООШ № 2

description: Агитбригада ЮИД

author: Гобузова Татьяна Ивановна


title: My favourite day

description: Данная презентация разработана к открытому уроку по английскому языку для учащихся 6 класса, занимающихся поУМК "Spotlight - 6". Цели:— освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «День школьника: школа, досуг»;— научить выражать свои предпочтения и вкусы в пределах изучаемой темы;— освоить употребление наречий частотности;— обобщить грамматическое время Present Simple (формообразование, употребление, орфография);— научить проводить опрос и составлятьотчет о его результатах.

author: Ващук Екатерина Николаевна


description: «Влияние здоровьесберегающих технологий на улучшение умственного развития детей».  Сегодня медики не в состоянии справиться с проблемами ухудшения здоровья детей, поэтому встает вопрос о формировании осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Эта работа в данном направлении ложится на плечи педагогов. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании- технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Цель здоровьесберегающих технологий - обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.Здоровьесберегающие технологии можно разделить на 3 группы:1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья.2. Технологии обучения здоровому образу жизни.3. Технологии коррекционные.Технологии сохранения и стимулирования здоровья:Динамические паузы;СамомассажФизкультминутки;Контроль осанки;Дыхательная гимнастика;Мимическая гимнастика;Пальчиковая гимнастика;Артикуляционная гимнастика;Гимнастика для глаз;Оздоровительные игры;Релаксация.Технологии обучения здоровому образу жизни:Утренняя гимнастика;Физкультурные занятия;Физкультурные досуги;Точечный массаж;Спортивные развлечения.Технологии коррекционные:Цветотерапия;Музыкотерапия.Познакомимся поближе с некоторыми из технологий. Пальчиковая гимнастика интенсивно воздействует на кончики пальцев, стимулирует прилив крови к рукам, развивает мелкую моторику, речь. Повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь организм. Рaзвивает у ребенкa психические процессы: мышление, внимaние, память, воображение. Снимает тревожность. Среди основных видов гимнастик, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей, особого внимания заслуживает дыхательная гимнастика.Дыхaние — один из важнейших физиологических процессов. От дыхания во многом зависят здоровье человека, его физическая и умственная деятельность, работоспособность и выносливость.Согласно статистическим данным, уровень распространенности заболеваний органов дыхания у детей очень высок. Дыхательная система детей несовершенна. Жизненная емкость легких мала, а потребность в кислороде велика. В дoшкoльном учреждении дыхательным упражнениям неoбходимo уделять особое внимание. Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи. С детьми дыхательную гимнастику необходимо проводить каждый день в хорошо проветренном помещении, в любое удобное время дня, исключая 20—30 минут до еды и сна и 1 час после приема пищи. Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых движений в сложные. Одной из форм работы по профилактике и коррекции зрительного аппарата выступает зрительная гимнастика.Гимнастика для глаз - это один из приемов оздоровления детей. Цель гимнастики для глаз: профилактика нарушений зрения дошкольников. Задачи:- предупреждение утомления;- укрепление глазных мышц нарушений зрения, переутомления;- снятие напряжения;- общее оздоровление зрительного аппарата.Гимнастика для глаз благотворно влияет на работоспособность зрительного анализатора и всего организма. Мимика – это движение лица, которое выражает внутреннее эмоциональное состояние человека. Она наделена свойством отражать психическое состояние человека. Выражение лица во многом определяется динамикой и статикой мимических мышц.Мимика тесно связана с артикуляцией и, стимулируя ребенка изображать на лице различные эмоции, мы способствуем развитию у него не только мимической, но и артикуляционной моторики, в частности развиваем подвижность мышц губ и щек. Физкультминутки – это кратковременные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали). Активный отдых - это подвижные игры, спортивные, хороводные игры с правилами. Важный результат игры – радость и эмоциональный подъём. Благодаря этому свойству подвижные игры больше, чем другие средства физической культуры, отвечают задачам активного отдыха и формирования здорового образа жизни.Организация прогулок в любое время года и любую погоду. В содержание прогулки включаются подвижные игры и эстафеты, спортивные упражнения (катание на санках, самокатах, занятия общей физической подготовкой). Закаливание в детском саду – один из действенных методов укрепления иммунитета и профилактики заболеваний. Самое распространенное закаливание воздухом включает в себя:Систематические прогулки на улицу, вне зависимости от погоды,Воздушные ванны,Хождение босиком.Закаливание водой — это:Влажное обтирание,Обливание ног,Умывание,Полоскание горла.Закаливание солнцем основывается на контрасте температур, которых можно достичь:Солнечными ваннамиОтдыхом в тени Цветотерапия — это одно из самых перспективных и надежных методов лечения и оздоровления. Цвет служит мощным стимулятором эмоционального и интеллектуального развития детей.Цветотерапия направлена на то, чтобы вернуть ребенка в счастливый яркий мир детства и радости.Для того, чтобы правильно воздействовать на ребенка, надо сначала научить его воспринимать и чувствовать цвет, т.е. воспитать культуру цвета.Здоровый организм имеет в балансе 7 цветов спектра. Правильно воздействуя этими цветами на организм ребенка, мы можем корректировать его эмоциональное состояние.Известный русский психиатр В.А.Бехтерев утверждал: «Умело подобранная гамма цветов, способна благотворнее воздействовать на нервную систему, чем иные микстуры!» Музыкотерапия - это лекарство, которое слушают. О том, что музыка способна изменить душевное и физическое состояние человека, знали еще в древней Греции и других странах.Ученые, проведя многочисленные исследования и эксперименты, пришли к убеждению: многие мелодии действительно обладают сильным терапевтическим эффектом:От неврозов и раздражительности избавляет бодрящая музыка Чайковского, Пахмутовой. Помогает снять стресс, сконцентрироваться, идеально подходит для уединенных занятий и медитации романтическая, создающая ощущение свободного пространства, музыка Шуберта, Шумана, Чайковского, Листа. Язва желудка исчезает при прослушивании "Вальса цветов". Для профилактики утомляемости необходимо слушать "Утро" Грига. Поднимают настроение, избавляют от депрессий, разряжают накал чувств- джаз, блюз, калипсо и регги, берущие свое начало от темпераментной африканской музыки. Творческий импульс стимулируют "Марш" из кинофильма "Цирк" Дунаевского. Полное расслабление вы сможете получить от "Вальса" Шостаковича из кинофильма "Овод". Кровяное давление и сердечную деятельность нормализует "Свадебный марш" Мендельсона. От гастрита излечивает "Соната N7" Бетховена. В качестве лекарства от мигрени японские врачи предлагают "Весеннюю песню" Мендельсона.Головную боль снимает также прослушивание знаменитого полонеза Огинского. Развитию умственных способностей у детей способствует музыка Моцарта. Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий у детей происходит: улучшение памяти, внимания, мышления; повышается способность к произвольному контролю; улучшается общее эмоциональное состояние; повышается работоспособность, уверенность в себе; стимулируются двигательные функции; снижается утомляемость; развивается дыхательный и артикуляционный аппарат; стимулируется речевая функция. Подготовка к здоровому образу жизни ребёнка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста.

author: Сажнева Светлана Владимировна


title: Волшебный мир Николая Носова

description: Цель: расширить знания обучающихся о творчестве писателя.Задачи: коррекционно-образовательные: создать условия для отработки навыков чтения (правильность, беглость, осознанность, выразительность); формирование способности к полноценному восприятию литературного текста;коррекционно-развивающие: создать условия для коррекции и развития мыслительных операций через выполнение заданий и частичный анализ прочитанных произведений; развивать связную устную речь учащихся через ответы на вопросы по содержанию; развивать коммуникативные компетенции учащихся; обогащать словарный запас путём накопления новых слов;коррекционно-воспитательные: воспитывать любовь к урокам чтения, воспитывать культуру речи, уважительное отношение друг к другу и положительные черты характера на примерах персонажей произведений писателя.

author: Калинина Людмила Владимировна


title: Вместе - мы сила

description: Цель: формирование дружеских отношений в классе и положительного психологического климата.Задачи:-обучать приёмам саморегуляции;-развивать положительные эмоции;-тренировать доброжелательное отношение к людям;-формирование  представления о том, что такое дружба и каким должен  быть друг;-познакомить учащихся с правилами дружбы.

author: Чапарова Ольга Николаевна


title: Влияние стилей взаимоотношения в семье на проявление агрессивности подростков

description: Статья.

author: Чапарова Ольга Николаевна


title: ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА ЭЛЕКТРОННЫХ СИГАРЕТ

description: Цель занятия:пропаганда здорового образа жизни среди несовершеннолетних.Задачи: дать представление обучающимся об электронных сигаретах; способствовать формированию негативного отношения к вейпингу; мотивировать обучающихся к здоровому образу жизни.

author: Аликеева Олеся Владиславовна


title: Важность ЗОЖ

author: Хорошайлова Дарья Андреевна


title: А ну-ка, мальчики

description: Цель: создать радостную атмосферу праздника, развивать уважение к Российской армии и также воспитывать любовь к Родине.ЗадачиЗакрепить у детей знания об армии, защитниках отечества. Обучать детей играть в командные игры. Развивать ловкость, смекалку, быстроту реакции.

author: Митина Ольга Григорьевна


title: Времена года: Осень

description: Материал использован как внеклассное занятие по географии в 6 классе в рамках недели географии в школе. Презентацию можно применить на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках и внеклассных занятиях природоведения в 5 классе.Материал формирует природоведческие знания, которые способствуют расширению кругозора; развивает умения наблюдать за сезонными изменениями в живой и неживой природе; воспитывает умение видеть красоту окружающего мира, чувство ответственности за состояние окружающей среды, любовь к родной природе.

author: Ашихмина Татьяна Леонидовна


title: Активные формы и методы обучения как средство повышения эффективности и качества урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС

description: Перемены, происходящие в системе образования России коснулись и сферы обучения иностранным языкам в школе.    Сегодня провозглашен принцип вариативности, который дает возможность учителям выбирать и конструировать педагогический процесс по любым моделям, по понравившимся учебникам.    В последнее время для общеобразовательных школ появились учебники по английскому языку разных авторов. В них можно найти новые современные тенденции, характеризующие обучающую деятельность современного учителя иностранного языка. Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаются на стандарты второго поколения ФГОС.

author: Савченкова Татьяна Акимовна


title: One’s Own Game

description: Задания и ответы к игре «Своя игра».Данная игра довольно проста, она имеет лишь один тур.Правила игры: Участник (или группа, если класс разделён на группы) выбирает тему и «стоимость» вопроса. Если он правильно отвечает, то данное количество баллов ему прибавляется. А если он ошибается, то это количество баллов вычитается из его уже имеющихся баллов. Задача – набрать большее количество баллов.Topics:1. London2. The UK3. Riddles4. The Idioms5. Holidays around the world6. Grammar and TensesLondon:100 The name of the river in London is ... (the Thames)200 What can you see in the middle of Trafalgar Square ( The stature of Nelson)300 When was the great fire of London? ( in 1666)400 Where are the tombs of many kings and queens and other famous people? ( in WestminsterAbbey)500 Where in London can you say everything you want? ( in Hyde park)The UK100 What is the official name of the UK? (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)200 What is the capital of Northern Ireland? (Belfast)300 The flag of the UK is known as .... (the Union Jack)400 What is Great Britain? ( an island)500 Who is the head of England? (queen)Riddles100 There are six of us in every family, but only four in a town. What are we? (Letters)200 I have cities but no houses; forests but no trees, rivers but without water. What am I? (a map)300 Which month has 28 days? (They all have 28 days)400 What has no head, no arms, no legs, and still has a tongue? ( a shoe)500 On what day of the year do children talk the least? ( on the 22nd of December because it’s the shortest day of the year)The Idioms100 As happy as ... ( a king)200 As busy as ... ( a bee)300 As like as ... (two peas)400 As poor as ... ( a church mouse)500 As different as ... (chalk from cheese)Holidays around the world.100 When is Christmas celebrated in Russia? ( on the 7th of January)200 What season is in Australia when they celebrate Christmas? ( summer)300 What holiday do English people celebrate on the 5th of November? (Guy Fawkes Night)400 The holiday in Russia when people eat pan-cakes? (Maslenitsa)500 What holiday is celebrated in the USA on the fourth Thursday in November? (Thanksgiving day)Grammar and Tenses100 V1 (Present Simple)200 V2 (Past Simple)300 am/is/are + Ving (Present Continuous)400 be + V3 (Passive Voice)500 had + V3 (Past Perfect)As happy as ... a kingAs busy as ... a beeAs like as ... two peasAs poor as ... a church mouseAs different as ... chalk from cheese

author: Ануфриев Вячеслав Павлович


title: Анализ воспитательной работы 4а класса за 2022-2023 учебный год

description: Цель: воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой, духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению на основе ФГОС.

author: Махова Надежда Николаевна


title: Азбука толерантности

description: Цель: формирование толерантного отношения друг к другу, установки на принятие другого; понимания важности передачи эмоциональных связей, опыта терпимости и уважения.Задачи  Воспитательные1 Формирование толерантных установок по отношению к своим сверстникам.2) Формирование основ позитивного взаимодействия и эмоциональной отзывчивости  между собой.Развивающие3)Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников.4)Развитие творческого потенциала  студентов с ОВЗ. Обучающие5)Знакомство  с понятием «общение», «толерантность». 6)Стимулирование заинтересованности в поисках путей выхода из конфликтных ситуаций.

author: Ишбулатова Д.Ш.


title: 23 февраля — День Защитника Отечества

description: Занятие воспитывает уважение и любовь к Родине, ее защитникам,  расширяет  представления детей о родах войск.

author: Данилова Аксана Валерьевна


title: Англицизмы в речи современных подростков

description: Цель исследования: доказать, что подростки часто используют в своей речи англицизмы, иногда и не задумываясь об их значении.Задачи проекта: найти и изучить теоретические основы исследования; рассмотреть причины употребления англицизмов среди школьников; определить сферы заимствования иноязычной лексики; создать глоссарий слов англоязычного происхождения.

author: Морозова Юлия Валерьевна


title: Весну встречаем

description: Программа для детей с играми, танцами, концертными номерами.

author: Мальцева Светлана Владимировна


title: Воспитать патриота

description: Выступление на МО классных руководителей и воспитателей.

author: Воронкова Ольга Сергеевна


title: Во славу Отечества

description: Цель:- воспитывать чувство гордости, благодарности и уважения к Российской армии, любви к Родине.Задачи:- пропаганда здорового образа жизни;- укрепление здоровья детей, вовлечение их в систематические занятия физической культурой;- формирование чувства долга и любви к отечеству, уважения к ветеранам и тем, кто служит, воспитания чувства патриотизма;- воспитание волевых качеств;- развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор;- воспитывать соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки;- обеспечить высокую двигательную активность детей.

author: Донская Татьяна Юрьевна


title: Веселые старты

description: Данная разработка будет полезна при организации работы в оздоровительном лагере при школе.

author: Саракаева Наталья Владимировна


title: 4 сынып

description: Поурочные планы для уч-ся 4класса

author: Касенова Куляим Кутукеевна


title: 10 советов учителю, как общаться с родителями в сети

description: Материал предназначен для коллег, которые начинают сотрудничество с родителями.

author: Пахомкина Наталья Юрьевна


title: Важность трудового воспитания на уроках русского языка

description: Цель исследования:изучение факторов, влияющих на эффективность реализации трудового воспитания.

author: Перехрист Евгения Сергеевна


title: Волшебное искусство - кино

description: Цель: познакомить учащихся с историей кино, спецификой киноискусства; способствовать формированию  навыков  восприятия кино  и  стремления  к  самовоспитанию; привлечь внимание детей к культуре нашей страны через кинематограф.

author: Тимофеева Елена Мутигулловна


title: «Импровизация в стиле джаз-модерн танца»

description: Цель: Формирование различных техник и навыков импровизации как способа поиска нового, развития  творческой фантазии, воображения, ассоциативного мышления и ритмопластической свободы,  артистизма в хореографии

author: Сенов Сергей Павлович


title: "Что значит быть человеком?"

description: «Что значит быть человеком?» - практическое занятие.Цель: формирование этических норм и правил поведения в социуме; духовное обогащение личности ребенка через знакомство с произведениями литературы, через беседу о красоте души. Задачи: развитие коммуникативных возможностей для включения в социальные отношения; воспитание культуры общения и установления взаимоотношений с друзьями и сверстниками, участвующих в занятии;  развитие эмоционального восприятия окружающего мира;  развитие добрых человеческих качеств.

author: Колесникова Марина Николаевна


title: 3сынып

description: Поурочные планы для уч-ся 3 класса

author: Касенова Куляим Кутукеевна


title: Взаимодействие ДОУ и семьи по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

description: Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является нравственно - патриотическое воспитание детей. Это сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие нравственных чувств. Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если воспитатель устанавливает тесную связь с семьёй. Семья – первый коллектив ребенка, это место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым.

author: Светлана Николаевна Лапшова


title: Буллинг

description: Текст к лекции для учителей на тему "буллинг"

author: Большакова Дарья


title: Аппликация: «Веселый лягушонок»

description: Цель:  Знакомство с жизнью Лягушек; Изготовление поделки «Лягушонок». Задачи:  Развивать творческие способности, фантазию; развивать мелкую моторику рук; воспитывать аккратность, усидчивость, трудолюбие.

author: Коробкова Анастасия Сергеевна


title: Янка Купала "Магіла льва". Абагульняючы ўрок

description: Урок па беларуская літаратуры

author: Гальцова Наталья Витальевна


title: "Всесторонне развитие ребенка, средствами музыки и ритмических движений"

description: В наше социально-ориентированное время, когда жизнь человека стала оцениваться мерой успеха, признания и достижения конкретных целей, всестороннее развитие ребенка средствами музыки и ритмических движений играет немаловажную роль в развитии творческой и гармонично-успешной личности ребёнка.

author: Сенов Сергей Павлович


title: "Самый дорогой на свете человек" - конспект занятия

description: «Самый дорогой на свете человек» Цель: развивать способность к эмоциональному сопереживанию.Задачи:1. Учить понимать и активно выражать эмоциональное переживание близких людей.2. Учить давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений.3. Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям.4. Учить детей различать понятия «добро» и «зло».5. Побуждать к проявлению сочувствия и сопереживания родным и близким людям.6. Формировать осознание моральной стороны поступков.

author: Колесникова Марина Николаевна


title: "ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ И КАК ЕГО СОХРАНИТЬ И ПРЕУМНОЖИТЬ?"

description: ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ И КАК ЕГО СОХРАНИТЬ И ПРЕУМНОЖИТЬЦель: формировать представление о здоровом образе жизни через соблюдение правил гигиены; прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию.

author: Ноздря Елена Николаевна


title: 1 сентября

description: Сценарий торжественной линейки, посвященной празднику 1 сентября

author: Панченко Елена Александровна


title: Беседа с родителями на тему «Профилактика терроризма и экстремизма»

description: «Профилактика терроризма и экстремизма».Цель: создать условия для восприятия материала об экстремизме и терроризме.Задачи: - Рассказать о социально негативном явлении - экстремизм и терроризм;- Познакомить  видами экстремизма;-  Проанализировать причины возникновения экстремизма и терроризма;- Определить значимость программы внеурочной деятельности в свете профилактики экстремизма и терроризма;

author: Митина Ольга Григорьевна


title: Ярмарка семейных традиций

description: Цель - осознание значимости семейных традиций как части семейных ценностей.Задачи: - создать  условия для формирования активной социальной позиции родителей; -создать условия для совместной творческой деятельности родителей и детей, с целью формирования семейных традиций.-формировать бережное отношение к своим семейным традициям,-способствовать эмоциональному отклику родителей и детей к данной проблеме.

author: Алубаева Елена Геннадьевна


title: "Оформление подарочной упаковки"

description: Цель: изготовление цветов из бросового материала (газет) для оформления подарочной упаковки и украшения интерьера.Задачи: -образовательная: познакомить с технологией создания цветов из бросового материала – газет;-развивающая: развивать креативное мышление, творческие способности, мелкую моторику, интерес к декоративно-прикладному творчеству; -воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, бережное отношение к окружающей среде

author: Антонова Елена Владимировна


title: Внеклассное мероприятие, посвященное Дню смеха!

description: Цели:  Развитие духовно-нравственных качеств личности второклассника, культуры поведения, Формирование коллектива групп;  Формирование коммуникативных навыков, чувства такта и уместности шутки и смеха.

author: Шуппе Мария Константиновна


title: «Использование хореографических элементов в тренировочном процессе по виду спорта чирлидинг»

description: Основные сведения о виде спорта чирлидинг. Особенности  программ и  требований в чирлидинге.  Организация тренировочного процесса с использованием средств хореографии  в чирлидинге.

author: Титова Ксения Марковна


title: "Основной закон страны"

description: «Конституция - основной закон государства»Главная цель государства - не создать рай на земле, а не допустить ада.Цель: формирование представления о важности соблюдения законов государства.Задачи: развитие гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

author: Хмеликова Людмила Павловна


title: Базовые положения рук и кистей в чирлидинге

description: Конспект занятия по виду спорта  чирлидинг для проведения открытого занятия для отработки  синхронного исполнения программы.

author: Ксения Марковна Титова


title: План-конспект мероприятия

description: Государственное общеобразовательное казенное  учреждение Иркутской области«Специальная (коррекционная) школа  №1 г. Ангарска»План-конспектСпортивного мероприятия(с применением здоровьесберегающих  и игровых технологий«Здоровым будешь – всё добудешь!»                                                                                Разработала: ВоспитательСлюзова О.Р.Ангарск, 2024 годЦель: Формирование потребности к здоровому образу жизни, укрепления здоровья с использованием здоровьесберегающих технологий.Задачи:1. Развитие ловкости, быстроты, координации движения.2. Воспитание у подростков  дисциплины и чувства коллективизма.3. Выявить лидера в группе.4. Ориентировать на здоровый образ жизни5. Сохранение и развитие интереса к собственному здоровья, через использование здоровьесберегающих технологийИспользуемые образовательные технологии: здоровьесберегающие, игровые.Форма проведения: оздоровительно-развлекательная играУчастники: воспитанники СКШ №1 г. АнгарскаДата, время проведения: 15 мая 2024 годМесто проведения: спортплощадка возле школы СКШ №1Главный судья: учитель физической культуры – Гнездилова Марина ВасильевнаВедущие: педагог-организатор Кулешова А.П., воспитатель Слюзова О.Р. Ход мероприятия:  Вводная часть: Ведущая 1: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами станем участниками спортивной игры «Ралли выживания».Ведущая 2: Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость. Друзья, а что нужно человеку, чтобы быть всегда в хорошем настроении, в хорошей форме?Ведущая 1: Здоровье – это самое большое богатство и его нужно беречь. Если нет здоровья, нет и счастья, нет настроения, но не все об этом помнят. Пока ты здоров, кажется, что так будет всегда…Ведущая 2: Здоровый образ жизни – это соблюдение режима дня; правильное питание; закаливание, физическая культура, зарядка; соблюдение правил гигиены; нет вредным привычкам; доброе отношение к природе, людям; правильная организация труда и отдыха.Ведущая 1: Сегодня мы немного поиграем, повеселимся и возможно, научимся чему-то новому, а именно тому, как здоровым быть! Для этого вам необходимо разделиться на две команды. Вы должны дать название своей команде, связанное с темой нашего мероприятия. В ходе игры за каждый правильный ответ своей команды вы будете получать жетон, у кого к концу игры наберется больше жетонов, то и станет победителем в нашей игре.Итак, мы начинаем!Ведущая 2: Но прежде чем мы начнем, предлагаю взбодриться вместе с нами. Повторяйте движения за нами.(проводится флешмоб)Флешмоб(После проведения флешмоба  раздача маршрутных листов, на которых указаны станции для прохождения этапы прохождения)  Основная часть Название станций: “Паутина” - задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через паутину с одной стороны на другую, не касаясь при этом ни одной её части. Если участник касается паутины, то вся команда возвращается обратно на начальное прохождение станции (две скамейки, сделайте паутину и переправа готова). 2. “Переправа” - задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой от края скамейки, на другой край не касаясь верёвки. Если участник касается верёвки, то вся команда возвращается на начало станции (верёвка натянута на высоте 30 см, расстояние между от стены 100см, верёвка натянута параллельно полу , участники проползают под верёвкой).3. “Электрический треугольник” - задача состоит в том, чтобы команда переправилась через высоту 70 см не задев верёвку. Если участник касается верёвки, то команда возвращается на начало станции (верёвка в высоту 100см, в длину 200 см, посоветуйте участникам передавать по очереди команду, а последний перепрыгивает высоту).4. “Крокодил” - задача выбрать самого лёгкого участника команды и переправить его через сидящего крокодила с одного края на другой, держа члена команды на своих руках (вся команда сидит на полу, подняв руки вверх, и перемещает своего напарника вдоль всего крокодила).5. “Поводырь” - пройти всей командой, держась за плечи друг друга, закрыв глаза, обходя препятствия (используем стоики, кегли или стулья).6. “Узелки” - каждая команда выбирает лидера, после чего создают узелки (взявшись за руки), не разрывая рук. Лидер (капитан команды) потом старается распутать все узелки.7. “Интеллектуальная” - команда отвечает на вопросы, приготовленные старшим судьёй соревнований. Заключительная часть 1) После прохождения всех станций команды встают на свои места.2) Итоги подводятся по наибольшему количеству баллов по маршрутному листу.3) Победители определяются по номинациям.Подведение итогов проходит с награждением всех команд, но отмечаются лучшие по номинациям: самая дружная команда; самая спортивная; самая эрудированная команда.Ведущая 1: Вот и закончилась наша игра. Давайте подведём итоги. Все команды справились с заданием  отлично.Ведущая 2: Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что сегодняшние мероприятие не прошло даром, и вы многое почерпнули из него.Спасибо вам большое за работу, сегодня вы были очень активны и с легкостью продемонстрировали свои знания по ЗОЖ. Использованная литература: Синепупова, Т. В. Формирование у школьников культуры сохранения здоровья через использование здоровьесберегающих технологий / Т. В. Синепупова. – Текст : непосредственный // Образование в современной школе. – 2017. Чедов, К. В. К вопросу о сущности культуры здоровья обучающихся / К. В. Чедов. – Текст : непосредственный // Инновации в образовании. – 2018. Чедов, К. В. Сопровождение формирования культуры здоровья старшеклассников и студентов / К. В. Чедов. – Текст : непосредственный // Педагогика. – 2018 Черданцева, Л. Семейный праздник «Мы – спортивная семья» : для детей 5-8 лет / Л. Черданцева. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2016.

author: Слюзова Оксана Радифовна


title: Сценарий выпускного вечера в 9 классе

description: Данный сценарий посвящен празднику , посвященному вручению атестатов учащимся 9 классов

author: Манеева Наталья Сергеевна


title: Внеклассное мероприятие «Символы России»

description: Сценарий  внеклассного мероприятия    «Символы России»Цели: расширение знаний и представлений о государственной символике и преемственности в ней; популяризация государственных символов РФ; осознание роли и значения государственных символов РФ; формирование гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся; воспитание уважения к символам государства; расширение исторических знаний и представлений обучающихся об истории появления государственной символики. воспитание чувства патриотизма, ответственности за судьбу Отечества.

author: Зинина Надежда Ивановна


title: "Полезные переменки"

description: Сборник безопасных игр на перемене предназначен  для организации двигательной активности учащихся начальной школы. Задача: научить детей организованно проводить свободное время.В сборнике содержатся названия игр, их правила и рекомендации по проведению.  Игры условно поделены на группы:- спокойные игры, игры на внимание;-  игры на развитие сообразительности, творческого воображения;-  подвижные игры.

author: Лунева Альбина Миннеракиповна


title: Выпускной вечер в 11 классе

description: Звучит музыка и демонстрируются слайды о стихиях – вода, воздух, земля, огонь. На фоне этого фильма ведущий читает легенду о четырех стихиях:Вед.1: «Однажды люди задали себе вопрос: откуда появился мир; откуда взялось Солнце; почему текут реки; почему все дышат воздухом, и зачем все живут в этом мире?

author: Белоусова Альбина Яковлевна


title: Вовка из тридевятой школы

description: Сценарий творческой программы отряда Юных Инспекторов Движения"Вовка из тридевятой школы».

author: Мороз Галина Николаевна


title: КВД Урок-мира "Когда мы вместе - мы едины"

description: Цель:формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях; способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

author: Григорук Татьяна Ивановна


title: А. Байтұрсынов Мен қалай оқуға бардым?

description: АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыра отырып, А. Байтұрсыновтың өмірімен таныстыру.Тілдік құбылыстарды талдап, олардың мәнін ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Оқушылардың сауатты, көркем жазу дағдыларын жетілдіру. Мәтін мазмұнындағы мәселені түсініп, оған өзіндік баға беруге, шығарманың құндылығы мен негізгі ойы туралы пікір білдіруге жағдай туғызу: өзіндік пікірлерін қалыптастыру; сөйлеу тілдерін жетілдіру. Адамгершілікке, оқуға деген құштарлыққа тәрбиелеу.

author: Исембаева камаш Жалгасовна


title: Виды планирования и формы проведения педагогических советов

description: Стратегическое и тактическое планирование педагогических советов осуществляется в соответствии с периодом реализации программы развития (пять лет или три года). При планировании педагогических советов в рамках программы развития можно использовать методику профессора Г.К. Селевко, в которой содержательный тезаурус проблематики работы школы представлен следующими модулями: знания, умения, навыки, образовательные технологии, урок, воспитание, работа классного руководителя, развитие школы (управление), учащийся, учитель, родители (семья, социум). Особенности содержания педагогических советов раскрываются через тематику, которая охватывает практически все основные проблемы современной педагогики. Эти проблемы обычно формулируются в виде краткого тезиса, выражающего некоторое принципиальное затруднение общепедагогического уровня. В условиях конкретной школы проблема превращается в тему, которая и определяет границы ее обсуждения.

author: Краснюк Татьяна Ивановна


title: Бланки протоколов психологических исследований

description: В данную работу собраны бланки протоколов следующих психологических исследований: памяти (по методике «10 слов» А.Р.Лурия; внимания (по методике «Корректурная проба» Л.А.Головея, Е.Ф Рыбалко; по методике «Черно-красная таблица» Горбова-Шульте; по методике «Таблицы Горбова»); мышления (по методике «Исключение слов» Л.А.Головея; по методике «Четвертый лишний» Л.А.Головея)

author: Прохорова Ольга Ильинична


title: 70 лет дороге Победы

description: Данная композиция может быть использована как внеклассное мепричтие,посвященное "Дню Победы".

author: Финогенова Полина Леонидовна


title: Визитка на конкурс

description: Сценарий визитки на конкурс "Самый классный классный".

author: Васильченко Наталья Петровна


title: Воспитательный план, 7 класс

description: Воспитатльный план работы в 7 классе, сетка очень удобная, но в случае необходимости ее можно изменить или дополнить.

author: Кузнецова Елена Евгеньевна


title: Ансамбль народного танца «Задорный каблучок»

description: Сценарий юбилейного концерта.

author: Белогурова Людмила Геннадиевна


title: Растим патриотов страны

description: Содержание методического пособия: «Растим патриотов России» предназначено для учащихся  начальных  классов специальных (коррекционных)общеобразовательных школ VIII вида. Возраст учащихся от  7 – 13лет.Цели и задачи методического пособия: «Растим патриотов России» направлены на изучение исторического прошлого народов России, культуры и традиций семейных и общественных ценностей, развитие системы патриотического воспитания, составленного в соответствии с общей концепцией образования в специальных (коррекционных) школах  VIII вида.

author: Кривич Ирина Ивановна


title: Анализ работы педагогического коллектива за год

description: В соответствии с программой развития образовательного учреждения в минувшем году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности школы.Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание максимально благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, физического, эмоционального развития личности ребенка, формирование гуманистических взглядов и творческого мышления через рост методического, психолого-педагогического мастерства каждого учителя в системе самоуправления и сотрудничества вариативности программ, учебников, учебных курсов, использование инновационных и информационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни. Этому способствовали работа в различных формах повышения квалификации педагогов, развитие практических умений и навыков обучающихся на уроках и в объединениях по интересам, участие детей и взрослых в проблемных семинарах, организация обмена опытом, аттестация педагогических кадров и выпускников школы; установка и настройка программного обеспечения, администрирование сайта школы, создание коллекции книг и фотоматериалов.Показателями выполнения, намеченных на учебный год целей и задач явились следующие результаты деятельности.

author: Светлакова Галина Дмитриевна


title: Конспект урока на тему: «История возникновения и развития дымковской игрушки. Основная тематика сюжетов»

description: Цель: воспитывать чувство любви к Родине через познание ценностей и традиций своего народа.  Задачи:     Развивающая – развивать любознательность, интерес к истории искусства и к истории своего народа.  Обучающая – учить видеть прекрасное в окружающей нас действительности.  Воспитывающая – воспитывать чувство любви к Родине через интерес к искусству своего народа, воспитывать художественный вкус, чувство прекрасного, стремление к самостоятельной творческой работе.

author: Воробьева Альбина Тимиржановна


title: Битва под Москвой

description: Москва. Июнь 1941 года. По ветру летят мотыльки тополиного пуха. Пахнет акацией. Воздух прокалён насквозь. А в школах – выпускной бал. Ещё никто не знает, что он последний, предвоенный. (Слайд)Звучит вальс «Ночь коротка, спят облака...» Кружатся пары. Девочки в разноцветных платьях, юноши – в белых рубашках: выпускной... И вдруг сирена воздушной тревоги. Пары замирают, оглядываются. Сзади луч прожектора высвечивает строй солдат (Слайд)Первый солдатВы слышите – грохочут сапоги,Второй солдатИ птицы ошалелые летятТретий солдатИ женщины глядят из-под рукиЧетвёртый солдатВы знаете, куда они глядят?Пары распадаются. Девочки остаются стоять в растерянности.Первый юноша.Вы слышите – грохочет барабан?Второй юноша.Солдат, прощайся с ней, прощайся с ней.Третий юноша.Уходит взвод в туман, в туман, в туман,А прошлое – ясней, ясней, ясней.Юноши присоединяются к солдатам, надевают пилотки. Поворачиваются, маршируя, уходят. Девочки смотрят им вслед, машут платочками, поют (Слайд)Ах, война, что ты сделала, подлая?Стали тихими наши дворы.Наши мальчики головы подняли,Повзрослели они до поры.На пороге едва помаячилиИ ушли за солдатом солдат...До свидания, мальчики, мальчики!Постарайтесь вернуться назад.Во время пения постепенно отходят назад и скрываются в темнотеВедущий2 Война. Жестокая войнаНе первый месяц длится...Жизнь, как струна, напряжена,В опасности столица. (Н. Добронравов)Ведущий1. 30 сентября 1941 года Гитлер отдал приказ о наступлении на Москву. (Слайд) «Тайфун» - так назвали фашисты план своего наступления. Тайфун – это сильный ветер, стремительный ураган. Ураганом стремились ворваться фашисты в Москву, обойти город с севера, зажать нашу армию в огромные «клещи».Ведущий2. 2 октября 1941 года 80 фашистских дивизий перешли в наступление. Наши войска вступили в тяжёлые оборонительные бои. Началась великая Московская битва.Ведущий1. Наши воины сражались за каждую пядь земли. Осуществляя намеченный план, фашисты рвались вперёд. Ведь Гитлер обещал 7 ноября 1941 г. Дать парад на Красной площади. По железной дороге из ставки уже шли 2 вагона с наградами будущим «победителям». Но мимо седых кремлёвских стен в назначенный срок суждено было пройти вовсе не фашистским, а нашим солдатам. С парада – прямо на фронт. Командование наших войск заранее, ещё в ходе тяжелейших ноябрьских боёв, разрабатывало дальний план перехода в контрнаступление с целью полной ликвидации угрозы столице. Соблюдая все меры предосторожности, в глубокой тайне от врага, Ставка готовила это контрнаступление – формировала резервы, накапливала вооружение, боеприпасы, горючее, продовольствие, зимнее обмундирование для воинов...7 ноября — парад в Москве,На Красной площади военных строй.И в этот день отсюда шли полки,Чтоб выстоять на той передовойНоябрьской ночью не спала столица,Пронзительно прекрасная Москва,Чеканные, решительные лица,Последние прощальные слова.И воины стремительно и гордоВходили в бой, не пряча головы,Отбрасывая танковые ордыОт Ленина, от сердца, от Москвы.Кадры из док фильма о Москве. На фоне фильма ведущие:2-й ведущий. В истории Великой отечественной войны сражение за Москву занимает особое место. (Слайд) Здесь в зимних лесах Подмосковья решилась судьба нашего Отечества и народа. На нас шла самая боеспособная в мире армия, которая уже покорила Европу. Особенно заметным было превосходство в немецкой авиации. Могло показаться, немецкие лётчики в считанные дни разбомбят московские электростанции и фабрики, разрушат транспортные коммуникации, взорвут плотины подмосковных водохранилищ... Столица России погибнет в огне пожаров, а потом покроется водами хлынувшего моря... По планам гитлеровского командования Москва и русский народ должны бесславно кануть в лету, навсегда уйти из истории... Население столицы и ряда крупных городов подлежало полному уничтожению.1-й ведущий. Битва за Москву началась 30 сентября 1941 г. (Слайд) К этому времени в фашистскую группу армий «Центр», игравшую главную роль в операции «Тайфун», влилась основная мощь гитлеровцев. Она быстро пополнялась соединениями, отозванными с юга – из Донбасса и с севера – из-под Ленинграда. Соединившись в районе города Вязьмы, немецкие войска должны были взять в кольцо наши армии и уничтожить их. Затем планировалось, что северная группировка захватит Калинин и, повернув на юго-восток, пойдёт на соединение с южной группировкой, наступавшей по направлению Орёл – Тула, южнее Москвы. А в это время центральная группировка войск должна была начать штурм столицы прямо в лоб...2-й ведущий. Поначалу всё шло как по написанному. (Слайд)Несмотря на яростное сопротивление советских войск на юге, гитлеровцы уже 3 октября заняли Орёл, а центральная и северная группировки 7 октября соединились в районе Вязьмы. Несколько дивизий Красной Армии оказались в окружении. Официальная дата захвата Москвы, назначенная на 16 октября, приближалась. Немецкий генерал Гальдер в своём дневнике самодовольно писал: «Операция «Тайфун» развивается почти классически». Казалось, у немцев есть всё для победы, сама фортуна на их стороне.1-й ведущий. Но нам надо было во что бы то ни стало отстоять столицу. В глубоком тылу – в Сибири, на Урале, в Казахстане – спешно формировались свежие дивизии, которые вооружались только что сошедшим с конвейеров оружием. Солдаты и командиры ускоренно проходили курс борьбы с танками, тактику уличных боёв... Москвичи старались не отстать. Они начали формировать дивизии народного ополчения. Каждый район – свою. Всего было сформировано 16 дивизий. Народные дивизии создавались в городах Московской области и соседних областей (В Калинине, Туле, Калуге, Рязани, Можайску, Серпухове, Подольске).Песня «Передний край» и презентация (см. приложение).Ведущий2. Чувствуя возрастающее сопротивление, фашисты решили усилить авианалёты на Москву. Ночные бомбёжки следовали одна за другой. Однако к городу по-прежнему прорывались лишь одиночные самолёты. На ближних подступах их встречала сложная завеса огня зенитчиков, а на дальних – колонны бомбардировщиков рассеивались нашими отважными лётчиками- истребителями. На весь мир прозвучало тогда имя московского парня, в прошлом рабочего мясокомбината, а теперь лётчика Виктора Талалихина. В ночном воздушном бою он таранил фашистский бомбардировщик, нёсший к столице смертоносный груз. Это был первый в мире ночной таран! В. Талалихину было присвоено звание Героя Советского Союза. А всего на подступах лётчики совершили 25 таранов.Ведущий 1. Летчик Виктор Талалихин. (Слайд)(Голос из-за кулис)- Отчетливо вижу двухмоторный “Хенкель-3”, иду на таран, ребята, будем жить!Ведущий1. Звание героя Советского Союза Виктору Талалихину присвоено посмертно.(голос из-за кулис читает на фоне песни А.Розенбаума) (Слайд)Отдыхала твоя душаМежду облаком и травой.Знаю, был бы малейший шанс,Ты использовал бы его.Чуть повыше и ты бы смог,Свой раскрыть парашют и житьС этой силою, да с умомТы был лучший, ты был мужик.Небо, услышав взрыв,Плачет всю ночь навзрыд.Ведущий2. Остановись, время! Замри! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с высоты своих памятников, с фотографий смотрит на нас. (Слайд)Ведущий1. Солдаты, дети, командиры –В крови, у смерти на краю,Забыв в дыму, в окопной глинеЧто сон бывает наяву,Вы беспощадный путь к БерлинуОткрыли битвой за МосквуВедущий2. Михаил Иванович Жлобич, майор, (Слайд) командир артиллерийского истребительного противотанкового дивизиона. Прошёл с боями от Москвы до Берлина. Награждён семью орденами и двенадцатью медалями.(выходят Боец и Земля (мальчик в гимнастерке и девочка, в руках у неё глобус)Боец. На стуже залёг боецВо свежей воронке-ямеПриник он, совсем юнец,К земле, словно к родной маме.Задул сиверок, суляМорозы ещё покрепче,И слышно: сама земля,Земля, а не кто-тоШепчетВзволнованные словаПод сенью тревожной ночи:Земля. Сынок, позади Москва!Ни шагу назад, сыночек!В честь фюрера своегоВсё метят кровавой метойЧего захотели – ишь!Господства над всей планетой.Сынок, припади ко мнеПочуй прибавленье силыИ недруги на войнеНе минут своей могилыБезумствует вражья спесьИ прёт на рожон, похожеСвобода, сынок, и честьНам жизни самой дороже!Боец. Сквозь дым и густой свинецЗемля словно ждёт ответаРывком поднялся боецИ недруг невзвидит света!Ведущий1. Москва, как главная стратегическая цель гитлеровцев, ежедневно подвергалась воздушным атакам противника. Но уже к первому налёту фашистов на столицу к защите были готовы 1300 самолётов и 1044 орудия.Ведущий2.Мария Васильевна Пакина (Слайд) родилась и выросла в Запрудне. Когда началась война, закончила курсы прожектористов и была зачислена в 31-ый прожекторный полк, во вторую роту на станции Зеленоградская. Мария Васильевна – одна из тех, кто защищал небо столицы от налётов немецкой авиации.(Выходят две девочки в гимнастерках) (Слайд)1 девушка. Как разглядеть за днями след нечёткий?Хочу приблизить к сердцу этот след...На батарее были сплошь – девчонки,А старшей было восемнадцать лет.Лихая чёлка над прищуром хитрым,Бравурное презрение к войнеВ то утро танки вышли прямо к ХимкамТе самыеС крестами на броне...И старшая – действительно стареяКак от кошмара заслоняясь рукойСкомандовала тонко:«Батарея!Ой, мамочка!Ой, родная!Огонь!»И – залп...И тут они заголосили –Девчонки – запричитали всласть.Как будто бы вся бабья боль РоссииВ девчонках здесь отозвалась!2 девушка. Кружилось небо – снежное рябоеБыл ветер обжигающе горяч.Былинный плач летел над полем бояОн был слышней разрывов – этот плач.«Ой, мамочка!Ой, страшно мне!Ой, мама!»Зенитчицы кричали и стрелялиРазмазывая слёзы по щекам!И падали.И поднимались сноваВпервые защищая наявуИ честь свою –(в буквальном смысле слова)И РодинуИ мамуИ Москву(слайд «Допрос» )Ведущий 1. Партизанка Зоя Космодемьянская.(Диалог Зои и немецкого офицера читают за кулисами).- Кто вы.- Не скажу- Это вы подожгли вчера конюшню?- Да, я.- Ваша цель?- Уничтожить вас . . .(Выходит девушка в длинной белой рубахе, читает)О, как много за нас отдала ты,Чтобы гордо откинуться чистым прекрасным лицом.За доспехи Героя, за тяжелые ржавые латы,За святое блаженство быть храбрым бойцом.Стань же нашей любимицей, символом правды и силы,Чтоб была наша верность, как гибель твоя, высока.Мимо твоей занесенной снегами могилы —На запад, на запад! Идут, присягая, войска.Ведущий 2. (Слайд) Звание Герой Советского Союза Зое Космодемьянской присвоено посмертно.Ведущий 1. Медсестра Зинаида Самсонова. (Слайд)(За кулисами)- Комбат убит! И что, так и будем лежать?! Батальоном командую я! Ни шагу назад!(Две девочки в гимнастерках)1.Мы легли у разбитой ели,Ждем, когда же начнет светлеть,Под шинелью вдвоем теплее,На продрогшей, гнилой земле.Знаешь, Юлька, я против грусти,Но сегодня она — не в счет.Дома, в яблочном захолустье,Мама, мамка моя живет.У тебя есть друзья, любимый.У меня — лишь она одна.Пахнет в хате квашней и дымом,За порогом бурлит весна.Отогрелись мы еле-еле.Вдруг — нежданный приказ: “Вперед!”Снова рядом в сырой шинелиСветлокосый солдат идет.2.С каждым днем становилось горше.Шли без митингов и знамен.В окруженье попал под ОршейНаш потрепанный батальон.Зинка нас повела в атаку,Мы пробились по черной ржи,По воронкам и буеракам,Через смертные рубежи.Мы не ждали посмертной славы.Мы хотели со славой жить....Почему же в бинтах кровавыхСветлокосый солдат лежит?Ведущий 2. (Слайд) Звание Герой Советского Союза присвоено Самсоновой Зинаиде посмертно.Ведущий 1.Война своим черным крылом накрыла некогда мирную страну, вплотную подступив к самому ее сердцу. Коснулась каждого города, каждой улицы, дома, семьи... не пощадила никого: ни мужчин, ни женщин, ни стариков, ни детей.Сценка «Письма»Ведущий 2 Итак, наши войска вели ожесточённые оборонительные бои, сдерживая наступление ударных группировок противника. (Слайд) По неполным данным в оборонительный период московской битвы нашими войсками было уничтожено и захвачено: (не считая авиации) танков – 777, автомашин – 534, орудий – 178, миномётов – 119, пулемётов – 224, потери противника убитыми – 55170 человек.Ведущий 1 Изнуряющие бои не прекращались. (Слайд) Подтянув новые силы, заменив разбитые дивизии новыми и сосредоточив против дивизии Панфилова более 350 танков, к середине ноября противник был готов к генеральному наступлению. «Завтракать будем в Волоколамске, а поужинаем в Москве», - рассчитывали фашисты.Ведущий 216 ноября 1941 года наступление врага началось. Бой, который дала ночью под Дубосеково группа истребителей танков 4-й роты 2-го батальона 1075-го полка во главе с политруком Василием Георгиевичем Клочковым (Слайд), вошел во все учебники истории. В течение четырех часов панфиловцы сдерживали танки и пехоту врага. Они отразили несколько атак противника и уничтожили 18 танков. Большинство совершивших этот беспримерный подвиг легендарных воинов, в том числе и Василий Клочков, пали в ту ночь смертью храбрых. Остальные (Д.Ф.Тимофеев, Г.М.Шемякин, И.Д.Шадрин, Д.А.Кожубергенов и И.Р.Васильев(Слайды)) были тяжело ранены. Бой под Дубосеково вошёл в историю как подвиг 28 панфиловцев, всем его участникам в 1942-м году советским командованием присвоено звание героев Советского Союза...Ведущий 1Панфиловцы стали для фашистов страшным проклятием, о силе и мужестве героев ходили легенды. 17 ноября 1941 года 316-я стрелковая дивизия была переименована в 8-ю гвардейскую стрелковую дивизию и награждена орденом Красного Знамени. Сотни гвардейцев были награждены орденами и медалями.Песня «о 28»Ведущий 2Измотав противника в предшествующих боях, 5 - 6 декабря советские войска перешли в контрнаступление. Начался второй период московской битвы – наступательный. (Слайд)6 декабря в ежедневной радиосводке «От советского Информбюро» прозвучал ликующий голос диктора Левитана:«В результате начатого наступления ударные группировки врага разбиты и поспешно отходят, бросая технику, вооружение и неся громадные потери!»Ведущий 1В первой половине декабря войска Красной армии освободили Истру, Солнечногорск, Клин. (Слайд)На центральном участке фронта немцы сопротивлялись особенно упорно, но и здесь они вынуждены были оставить Наро-Фоминск, Малоярославец и Боровск.Ведущий 2Южнее Москвы Красная армия продвинулась на запад более чем на 100 км, освободила Калугу и Сухиничи.В результате советского контрнаступления под Москвой немцы были отброшены от столицы на 100—250 км и началось общее контрнаступление по всем стратегическим направлениям.Ведущий 1Отступая, фашисты сжигали города и деревни, взрывали мосты и дамбы водохранилищ. (Слайд)Ведущий 2Немцы были отброшены, а на боевых полях оставались братские могилы.Ни нынче,Не в грядущем днеНам не избыть своей печалиО всех убитых на войне,В её конце, в её начале.Нам всех могил не обрыдать.И всё ж мне кажется порою.Всего страшнее умиратьСолдатам было под Москвою.Песня «У Деревни Крюково...»Ведущий 1. Несмотря на сильный мороз и глубокий снежный покров, контрнаступление советских войск развивалось успешно. Хвастливый план гитлеровского командования окружения и взятия Москвы провалился с треском. Немцы потерпели поражение.Советские войска в ходе битвы под Москвой понесли большие потери, многие имена погибших воинов известны, а многие неизвестны.(Юноша в военной форме читает на фоне фонограммы «Журавли»)Честным жил и умер честным,Не любивший одиночества...Почему ж стал НеизвестнымТы, имевший имя, отчество?!Ты ведь в список энской частиБыл внесен на веки вечные...Мы с тобой, борясь за счастье,Под Москвой войною мечены.Мы делились хлебом-солью.Знали: думы наши сбудутся.Люди, спаянные кровью,Не безвестны, не забудутся.Это ты ведь в непогодинуСмело шел вперед за Жуковым,Это ты за нашу РодинуПал в крутом бою под Крюковом.Под огнем – огнем навеснымТы шагал к высотам жизненным...Став солдатом Неизвестным,Стал для всех героем признанным.Это ты в земле МосковскойСпишь под звездной светлой млечностью...У стены древнекремлевскойТвой огонь пылает вечностьюВедущий 2 Победа в Московской битве имела большое тактическое, стратегическое и международное значение, круто изменив общий ход войны. (Слайд)И сегодня мы благодарны известным и неизвестным героям, сложившим головы у врат непокорённой столицы...Под стеною Кремля,Где святая земляНезабвеннымПреданьем богата,ПоложилиОстанки солдата.Спит солдат Крепким сном,Мой земной, тебе, воин,Поклон!Песня «Дорогая моя столица» исполняется всеми участниками.(Слайды «Послевоенная Москва»)

author: Иванова Наталья Николаевна


title: Қазақстан ормандары

description: Данный  урок  разработан  по  таксономии  Блума

author: Хаджиева Жанар Кумаровна


title: Весенняя капель

description: Данное мероприятие было подготовлено педагогами и учащимися школы для воспитанников подшефного детского сада в рамках празднования Международного Женского дня.

author: Цапик Маргарита Алексеевна


title: Создание макета газеты

description: Тип занятия: «открытие» новых знаний. Цель: освоить навыки работы в издательской среде Microsoft Office Publisher, и способствовать развитию творческого мышления при оформлении полос газеты и умения обучающегося демонстрировать свои навыки работы.Задачи:образовательные: учить детей верстать макет школьной газеты в издательской среде Microsoft Office Publisher; оформлять печатную страницу на подготовительном этапе выпуска газеты; повышать мотивацию к познавательной деятельности, расширять знания и представления об СМИ;воспитательные: формировать у обучающегося собственную позицию в подготовке выпуска, формировать и развивать мотивацию в выпуске школьной газеты и своего активного участия в ней;развивающие: развивать и формировать навыки трудолюбия, основ самоконтроля, информационно- коммуникативных навыков.

author: Трубникова Елена Николаевна


title: Основы права

description: Конспект уроа по дисциплине, которая  призвана дать целостное, систематизированное представление о правовой системе современного российского общества, способствовать формированию правовой грамотности и гражданской позиции студентов, развивать умения анализировать жизненные ситуации с точки зрения их соответствия нормам права.

author: Ковырягина Ольга Николаевна


title: Волшебная руковичка

description: Формировать представление детей о магните и его свойстве притягивать металлические предметы.

author: Чернышева Елена Николаевна


title: Родительское собрание

description: Цели и задачи:• способствовать формированию у родителей умения выражать свои чувства к своим детям, выстраиванию взаимоотношений между родителями и ребёнком;• раскрыть значимость выражения своих чувств и улучшения отношений со своими детьми; развивать у родителей способность относиться к детям с вниманием, пониманием, любовью.

author: Автющенко Вера Ильинична


title: Белоярские кудесницы

description: Данный сценарий приурочен к празднику 8 марта.

author: Штабнова Анастасия Евгеньевна


title: В гостях у зимы

description: Сценарий новогоднего утеренника разработан старшей вожатой для начальных классов общеобразовательной школы.

author: Юркова Ольга Васильевна


title: Быть честным и искренним

description: Цель урока: расширить представление  о правде как общечеловеческой ценности.Задачи урока: раскрыть понятия "искренность" и "честность"; развивать способность рассуждать и оценивать ситуации; воспитывать стремление быть честным и искренним с собой и окружающими людьми.

author: Жук Юлия Викторовна


title: 1 сынып

description: Наглядный материал для уч-ся 1 класса

author: Касенова Куляим Кутукеевна


title: Әдептілік пен тәртіптің негізі - тіл

description: Сабақтың тақырыбы: Танысу. Қорытынды сабақ.Сабақтың мақсаты:1) Білімділік: Оқушылардың «Танысу» тақырыбына байланысты сөздік қорын байыту, сөздерді дұрыс айтуын талап ету.2) Дамытушылық: тез ойлау, сауатты айтуға дағдыландыру, сөздерді өзара дұрыс байланыстырып, ойды жүйелеп айту дағдысын қалыптастыру.3) Тәрбиелік: Оқушылардың мемлекеттік тілге деген құрметін, қоршаған ортаға сүйіспеншілігін арттыру.Сабақтың көрнекілігі: суреттер,кітап, интерактивті тақта, орамал, ватман,үлестірме қағаздар, «Сиқырлы сандықша».Әдіс – тәсілдер: жұптық жұмыс, топтық жұмыс, жеке жұмыс, ұжымдық жұмыс.

author: Есенберлина Айнур Ермекбаевна


title: 22 қыркүйек – Тілдер мерекесі. Ыңғайлас салалас сөйлемді қайталау

description: - үш тілді дұрыс қолдану қабілеттерін нәтижелеу;оқушылардың дүниетанымын кеңейту; арнайы тапсырмалар арқылы өздігінен тілдерді меңгеруге жетелеу;- оқушылырға тілдер мерекесі туралы әңгімелей келе, өз ойын жүйелі түрде жеткізе отырып, іздену жұмыстарын нәтижелеу;- «Тілдердің үштұғырлығы» мәдени жобасы туралы мағлұмат беру арқылы оқушылардың білім деңгейін көтеру;

author: Алимходжаева Марфуга Каламаевна


title: Ресурс стрессоустойчивости

description: Цель: создание благоприятного социально-психологического климата в группе. Снятие эмоционального напряжения. Обучение самообладанию в стрессовых ситуациях.

author: Искакова Индира Шамильевна


title: 8 Марта

description: Сценарий посвященый празднованию Международного женского дня.

author: Колупаева Ольга Калистратовна


title: Вспоминаем об именах…

description: Урок построен в виде игры "Детективное агенство", учащиеся проводят расследование о частях речи: составляют фоторобот, ведут частное расследование, работают следователями.

author: Ворфоломеева Наталья Николаевна


title: Ө авазы

description: Материал для конспекты уроков.

author: Нуртдинова Сирена Ахатовна


title: Танцевальный калейдоскоп

description: Сценарий творческой программы «Танцевальный калейдоскоп» обучающихся отдела хореографического воспитания.Цель мероприятия: демонстрация результатов овладения танцевальным искусством за учебный год.Задачи: развивать творческие способности детей, совершенствовать умения и навыки, полученные на занятиях хореографией, популяризация массовых форм организации досуга школьников, активного отдыха и творчества обучающихся.

author: Насаев Артем Игоревич


title: Аппликация

description: Занятие по апликации с детьми предшкольной подготовки к Новому Году.

author: Веселова Татьяна Петровна


title: 1 сентября

description: Звучит музыкаПостроение классов у школы по разметке.Звучат фанфары «Начало 1 сентября»Ведущий 1:Добрый день, ученики!Ведущий 2:Добрый день, родители!Ведущий 1:Добрый день, учителя!В гости вы пришли не зря,Ведущий 2:Ведь сегодня в школе праздник,Праздник 1 сентября!Ведущий 1: Двери распахнула наша школа.Заходите, рады мы ученикам.

author: Агеева Анна Игоревна


title: Возможности песочной терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

description: Занятия песочной терапией являются эффективными в детском развитии, особенно среди детей с ОВЗ.Благодаря песочной терапии удается преодолеть нежелание заниматься, негативизм, потому что все происходит в естественной и привычной для ребенка игровой среде. Большая роль песочной терапии в коррекции когнитивных навыков у детей с ОВЗ.

author: Воеводина Елена Валерьевна


title: 55-летний юбилей школы

description: Сценарий торжественного вечера, посвященного 55-летию школы.Сцена оформлена торжественно. Свет в зале выключен. В центре зала установлен экран для просмотра видиофильма о школе.Выходят учащиеся 6-го класса, звет загорается.Ребята исполняют песню «Если б не было школы».Фанфары. На сцену выходят ведущие.ВЕДУЩИЙ 1: Сердца в унисон в нашем зале стучат,Торжественный час наступает,Пусть громко, призывно фанфары звучат,И наш юбилей открывают.

author: Агеева Анна Игоревна


title: 1 сентября

description: Сценарий торжественной линейки – 1 сентября.

author: Поликарпова Галина Валентиновна


title: Буква Т, звуки [т] и [т’]

description: Тип урока: Изучение нового материала.Цели: -Знакомство с буквой Т, -умение давать характеристикузвукам; - выделение заданного согласного звука  в начале,в конце и в середине слов, из  потока слов, -формирование навыкачтения слогов, слов.

author: Самусь Елена Станиславовна


title: Нет Родины лучше России

description: Сценарий интеллектуально-познавательной игры «Нет Родины лучше России».Цель:- привитие любви к своей Родине;- расширение знаний учащихся по истории и культуре России;- развитие умений работать в команде.

author: Насаева Наталья Владимировна


title: Составление описательного рассказа на тему «Осень» с использованием опорной схемы

description: Цель: Развитие связного высказывания посредством наглядной модели.Задачи:Образовательные:• Обобщить и систематизировать знания об осени;• активизировать и расширить словарь по теме «Осень»;• активизировать в речи относительные прилагательные, сложные слова: листопад, разноцветный.Коррекционно-развивающие:• Развивать мелкую моторику рук посредством работы с крупами;• развивать слуховое восприятие и внимание через определение звуков осени, голосов птиц;• развивать зрительное внимание через работу с наглядным материалом.Воспитательные:• Воспитывать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.

author: Кравченко Виктория Евгеньевна


title: День учителя

description: 1.Удивительный этот дом – школа. Здесь всё перемешалось: детство и зрелость, наука и искусство, мечты и реальность.2.Школа живёт своей, особой жизнью, и люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот кипящий страстями дом.3.В школе две центральные фигуры: учитель и ученик. И пусть в этом доме ребята кричат только от радости, а морщинки на учительских лицах будут следом улыбок. Вам, милые учителя, посвящается этот концерт.

author: Быкова Елена Владимировна


title: конспект урока по предмету " Картография" тема:"Определение карты, свойства карты

description: Вид  урока: урок – лекция.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. Изучить новый материал: Определение карты, ее свойства, классификация карт, познакомить с другими картографическими произведениями.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ. Формирование умения правильно воспринимать и активно запоминать новую информацию, что важно для будущего специалиста, развивать познавательный интерес к данному предмету.РАЗВИВАЮЩАЯ. Формировать умение формулировать ответы, вопросы. Развивать умения анализировать, выделять главное.

author: Хохрякова Алла Александровна


title: Коммуникативная агрессия

description: Цель: познакомить обучающихся с особенностями коммуникации.Задачи:Обучающая: дать необходимые знания по речевому этикету.Развивающая: формировать познавательные умения и навыки, необходимые при общении;развивать творческое воображение, образное мышление;Воспитательная:воспитывать любовь к языку через бережное отношение к слову;формировать эстетические нормы поведения.Оборудование:- памятки;- карточки для индивидуальной работы.

author: Пасика Ирина Александровна


title: Заголовок

description: Данное занятие рассчитано на обучающихся в дополнительном образовании детского объединения "Азы юнкоровских наук".Цель: формирование предметных компетенций и возможности их применения в процессе творческой и самостоятельной работы.Задачи:1. повышение мотивации к познавательной деятельности, расширение знаний и представлений об СМИ;2. закрепление и систематизация знаний по теме «Заголовок»;3. формирование навыков самостоятельной и творческой деятельности, дискуссии, умения планировать, контролировать и оценивать свои действия;4. развитие образного и логического мышления;6 формирование основ самоконтроля, взаимоконтроля, коммуникативных навыков.

author: Соколова Наталья Вячеславовна


title: Быть здоровым-это модно

description: Классный час для студентов СПО медицинских специальностей

author: Папшева Марина Артуровна


title: Красный, желтый, зеленый

description: Внеклассное мероприятие с элементами игры Цели:1. повторить и закрепить знания учащихся по ПДД (правила дорожного движения);2.формировать навыки внимательного поведения на улице.

author: Макаров Сергей Иванович


title: День именинника

description: Цель этого праздника - не только поздравление с днем рождения именинников, но и развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей у детей, развитие смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке, включаться в коллективную работу.

author: Шалин Игорь Владимирович


description: Сабақтың тақырыбы: Беттері дөңгелек пішінді аксонометриялық проекцияларСабақтың мақсаты:1. Білімділік: оқушыларға дөңгелек пішімді нәрсенің аксонометриялық проекциясын сызудың әдіс - тәсілдерін үйрету, эллипс туралы жалпы түсінік беру.2. Дамытушылық: өз бетінше шығармашылық ізденіспен жұмыс істей білуге, танымдылық қабілетін арттыру.3. Тәрбиелік: адамгершілікке, қауіпсіздік дағдысына, достық қарым - қатынасқа тәрбиелеу.Сабақтың көрнекілігі: тест, карточка, , таблица.Күтілетін нәтиже: оқушылар еркін жұмыс істеуге дағдыланған, сабақ тәсілін жетік меңгерген, достық қарым - қатынасқа бейім, қауіпсіздік ережесін сақтай білетін, шебер оқушы қалыптасады.

author: Толекова Лаура Мукатаевна


title: Рецепты приготовления чебуреков с картофельным пюре

description: Урок по СБО для 8 класса.Цель:- повторить с учащимися виды и основной состав теста; - познакомить учащихся с рецептом приготовления чебуреков с картофельным пюре;- развивать познавательные процессы, обогащать словарный запас, устную и письменную речь, совершенствовать навык выразительного чтения;- формировать интерес к предмету, формировать навыки рационального ведения домашнего хозяйства.

author: Богданович Наталья Викторовна


title: День именинника

description: День весенних именинников«День именинника»Классный час.

author: Шалин Игорь Владимирович


title: Воспитание патриотизма на уроках истории

description: «Гордится славою своих предков не только можно, но и должно» Пушкин А.С.Сегодня патриотическое воспитание становится одной из составляющей педагогической деятельности. Одним из основных факторов патриотического воспитания в нашем техникуме является изучение истории, так как именно педагог-историк имеет уникальную возможность активно воспитывать подрастающее поколение в духе патриотизма и преданности Родине.

author: Шевченко Оксана Юрьевна


title: Я учусь владеть собой

description: Тревожность. Стресс. Навыки саморегуляции

author: Клюшина Елена Ивановна


title: Новогодний карнавал

description: Новогодний праздник для обучающихся 5 - 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида"

author: Павлова Людмила Георгиевна


title: 3 сынып сабақ жоспары

description: Сабақтың тақырыбы: Аялдамада. Дауыссыз дыбыстар.Сабақтың мақсаты: а) білімдік: тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, дауыссыз дыбыстарды түсіндіру, сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету;ә) дамытушылық: ауызша және жазбаша тілді дамыту, қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру;б) тәрбиелік: өз елін, жерін, Отанын сүюге, мемлекеттік тілді  құрметтеуге, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға тәрбиелеу.

author: Рысқалиева Самал Жеңісқызы


title: Красота души человека

description: Расширение представления учащихся о внутренней красоте человека.Раскрытие значения понятия «красота души человека».

author: Малоярова АЛМАГУЛЬ МАЙДАНОВНА


title: В мире профессий

description: Цель: формирование положительной мотивации к современному миру профессий.Задачи: активизировать процесс самоопределения учащихся; воспитывать уважение к труду; расширить знания учащихся о многообразии мира профессий.

author: Пятибратова Раиса Николаевна


title: Интеллектуальная олимпиада

description: Цели и задачи: проверить знания, умения, навыки учащихся; способствовать расширению кругозора; развивать логическое, лингвистическое, творческое мышление; развивать быстроту реакции, внимательность, умение работать в группе.

author: Ахметова Бакытгуль Токеновна


title: Өзін-өзі тану адамгершілікке жетелейді

description: Батыс Қазақстан облысы Бөкей ордасы ауданы Бисен ауылы Бисен Жәникешев атындағы ЖББОМ-нің психологі Тлепова Алия Еркаевна Тақырыбы: «Өзін-өзі тану адамгершілікке жетелейді» Мақсаты: оқушылардың өмірдегі өз орнын табуға көмектесу, жан дүниесін байыту арқылы адамгершілікке жетелеу. Жақсы қасиеттерді бала бойына дарыту. Әдіс-тәсілдері: әңгімелесу, сұрақ-жауап, ойын Көрнекілігі: интерактивті тақта.Сабақтың барысы:І. Амандасу рәсімі.ІІ. Кіріспе сөз. Қайсымыздың болмасын, өміріміз өз қолымызда.Әркім өз өмірінің сәулетшісі. Алдағы өміріміздің жақсы не жаман болуы осы өмірде өздеріңіз таңдаған алдарыңызға қойған мақсаттарыңызға, жолдастарыңызға байланысты. Өз мінез-құлқына басқалар тарапынан баға алу, өзін айналасындағылармен салыстыру, адамдармен өз қарым-қатынасын түзету мүмкіндігіне ие бола отырып, адам өмірде сыналады, шыңдалады, қалыптасады.

author: Тлепова Алия Еркаевна


description: QARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLE QARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLE QARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLE QARSILASDIRMA ELAQELQARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLEI TABESIZ MUREKKEB CUMLE QARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLE QARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLE QARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLE QARSILASDIRMA ELAQELQARSILASDIRMA ELAQELI TABESIZ MUREKKEB CUMLEI TABESIZ MUREKKEB CUMLE

author: MEMMEDOVA NERMIN HAMLET


title: Анализ работы ШМО учителей начальных классов

description: Анализ работы методического объединения учителей начальных классов МОУ "Рощинская школа" за 2014-2015 учебный год.1.Информационно-методическое обеспечение УВП.2.Работа с педагогическими кадрами.3.Работа с обучающимися начальных классов.                                                       4.Реализация плана работы по ФГОС НОО.                                                 5.Задачи на 2015-2016 учебный год.

author: Ханюченко Наталья Анатольевна


title: В сказку за знаниями

description: Цель: Развитие интеллектуальных способностей учащихся посредством выполнения задания творческого характера.Задачи: - формировать навык выполнения заданий творческого характера; - развивать смекалку, логическое мышление, сообразительность; - повышать интерес к предмету математика; - воспитывать коммуникативные качества, умения работать в коллективе.Данный конспект занятия представлен в форме путешествия. Выполняя задания, ребята помогают Ивану Царевичу спасти Елену Прекрасную.

author: Давыдова Светлана Геннадьевна


title: Құқықтық сауаттылығыңыз қалай?

description: Мақсаты:1.Студенттердің  құқықтық білімдерін тексере отырып, жауапкершілікті арттыру, алдына мақсат қоя білуге баулу.2. Студенттердің ойлау, тыңдау, сөйлеу мәдениетін дамыту, сөздік қорларын молайту.3. Конституцияны, құқықтық нормативтік актілерді орындай, құрметтей білуге үйрету, адамгершілікке, елжандылыққа, құқықтық сауаттылыққа тәрбиелеу.

author: Габдуллина Гуля Әлібекқызы


title: Урок мужества

description: Данный сценарий можно использовать как в старших классах, так и в колледже.Цель: развитие патриотических чувств, формирование у молодых людей гордости за славное историческое прошлое России;  сохранение и преумножение знаний о ВОВ; развитие умения слаженно работать в команде.

author: Кунчугарова Эльмира Рафисовна


title: Самый лучший день

description: Цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу, формировать культуру поведения, развивать речь.

author: Лунёва Вера Борисовна


title: Яңа ел маҗаралары

description: (Сценарийда төрле халык әкиятләре геройлары катнашалар.)( Әзерләнә-әзерләнә Кыш бабай белән Кар кызы чыгалар)Катнашалар: Кыш бабай, Кар кызы, Убырлы, Кащей, Убырлының кызы, Иван, Матроскин, Рәсим, Хәернисә, Су анасы, Су анасының кызлары, Шүрәле.

author: Бадретдинова Дина Салимовна


title: Білімім мен өнерім - өмірімнің һзегі

description: Мақсаты: Оқушыларды халқымыздың ізгі қасиеттерін, салт-дәстүрін құрметтеуге, сақтауға тәрбиелеу отырып, білім мен өнерге деген белсенділіктерін арттыру.Өту барысы: Қайырлы кеш құрметті ұстаздар және оқушылар!«Білімім мен өнерім - өмірімнің өзегі» атты танымдық байқауын бастауға рұқсат етіңіздер.Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Біздің алдымыздағы негізгі міндет – бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына кіру» деп атап көрсеткен болатын. Ал қазіргі таңдағы ұстаздар қауымы біздің мақсатымыз білімді ұрпақ тәрбиелеп, сапалы білім мен саналы тәрбие беру. Білім беру реформасы – Қазақстанның бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін аса маңызды құралдардың бірі. Бүгінгі кештіңде мақсаты азда болса білім қорларын жетілдіріп, білмегенін білуге, білгенін өзгеге жеткізе білу мақсатында ұйымдастырылып отыр. Білім мен өнер егіз демекші, білімімен өнерін сарапқа салатын танымдық байқауға 11-ші сыныптықтар қатысқалы отыр. Ендеше кеш сахнасына сайыскерлерімізді шақырайық.12. Таңдаған мамандығыңыз бойынша өзіңізді ойша елестетіп көріңізші.

author: Тлепова Алия Еркаевна


title: Еліктеу сөздер

description: Ереже слайд:- Мына ережеге қарап, біздің шығарған ережемізді салыстырайықСонымен, айналадағы (табиғаттағы) әртүрлі құбылыстардың дыбыстарына, қимыл-әрекеттеріне еліктеуден туған немесе қимыл әрекетті бейнелеп тұратын сөздер еліктеу сөздер деп аталады.- Ендеше балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Еліктеу сөздер туралы түсінік».Бүгінге сабағымыздың мақсаты: (Еліктеу сөздер туралы түсінік беру, оның басқа сөз таптарынан ерекшеліктерін таныту, өмірден түрлі мысалдар келтіре отырып, еліктеу сөздердің түрлерін ұқтыру;)- Бүгінгі сабағымызда еліктеу сөздермен танысып, оның басқа сөз таптарынан ерекшеліктерін анықтаймыз және өмірде түрлы мысалдар келтіре отырып, еліктеу сөздердің түрлерін ажыратамыз.- Дәптерімізді ашып бүгінгі күн мен жаңа сабақтың тақырыбын жазып қояйық.Суреттер мен дыбыстарды қою керек.Иттің суреті мен дауысын естірту. Балалардан сұрау.Шымшықтың шықылықтағанын естірту.Дыбыстарды тақтаға жазып, құрамына, мағынасына , тұлғасына қарай талдату. Ойларын дәлелдеу.

author: Адракова Раушан Абаевна


title: Сыйфат

description: 1. Укучыларның сыйфатлар турындагы белемнәрен тәртипкә салу; язма һәм әйтмә сөйләмдә сыйфатларны таба белү күнекмәләрен ныгыту һәм аларны гомумиләштереп кабатлау.2. Укучыларның уйлау сәләтен, сөйләм һәм язма телен, мөстәкыйль активлыкларын , фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәләрен үстерү.3. Укучыларда туган телгә мәхәббәт, дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү.

author: Биктагирова Руфия Фаязовна


title: Раскрой деталей крыла схематической модели планера Рожкова

description: Цель : ознакомить  с технологией раскроя  крыла   схематической модели планера Рожкова.Задачи :- провести сравнительный анализ конструктивных различий каркаса крыла схематической модели планера Рожкова и предыдущей по теме  модели — схематической модели планера «Взлёт -1»;-раздеталировать крыло модели ( конструкцию крыла разбить на составляющие элементы -детали);-освоить навыки раскроя  деталей каркаса крыла из сосновых реек;- объяснить и закрепить на практике технологию изготовления гнутых профилей нервюр и заготовок ;-сформировать навыки общения со сверстниками .

author: Зотов Андрей Геннадьевич


title: Қазақшаңыз қалай?- сабақ жоспары

author: Мурсалова Шынар Ильдебаевна


title: В гостях у сказки

description: Данный воспитательский час позволяет провести весело и интересно заключительный уроки по сказкам

author: Юсалина Ирина Николаевна


title: Творение мира духовного и мира материального (мира видимого и невидимого)

description: Цели урока: познакомить детей с библейской историей о происхождении мира (видимого и невидимого), показать, что в основе творения мира лежит любовь; дать понятие зла как удаления от Бога, научить видеть причину зла; воспитывать отвращение к гордыне и тщеславию, развивать логическое мышление.Оборудование: Библия, аудиозапись музыки, репродукции иконы Архангела Михаила, картин М. Врубеля «Демон поверженный»,В.М. Васнецова «Серафимы», «Ангел молчания», эскиз росписи Владимирского собора в Киеве.

author: Никулина Лариса Николаевна


title: Календарно-тематическое планирование по ИЗО 2 класс VIII вида

description: Календарно- тематическое планирование составлено по  программе СКОУ VIII вида 1-4 классы.

author: Макарова Ирина Николаевна


title: Агитбригада

description: Сценарий выступления экологической агитбригады рассчитан на младший школьный возраст.Цель выступления: привлечь внимание общественности к проблемам экологии нашего города.Задачи: провести экологиское расследование и довести результаты до сведения учащихся и общественности.

author: Cергеева Светлана Анатольевна


title: Қазақ хандығына 550 жыл

description: Тақырыбы:“Қазақ хандығына 550 жыл”Танымдық сабақтың мақсаты:Білімділік: Қазақ хандығы құрылуының тарихи оқиғалар тізбегін еске түсіре отырып, танымдарын арттыру;Тәрбиелік: тарихи ұлы тұлғалардың ерліктерін насихаттай отырып, отансүйгіштікке тәрбиелеу;Дамытушылық: өткенді еске түсіре отырып, болашаққа бағдар беруге баулу.Сабақтың түрі: Танымдық сабақСабақтың әдіс-тәсілдері:Сабақта қолданылатынкөрнекі құралдар:  бейне ролик, фото суреттер, кеспе карточкалар, карта.

author: Орлова Динара Владимировна


title: Библия - величайший памятник истории и культуры человечества

description: Цели урока: рассказать о задачах и содержании нового предмета; показать значение и уникальность Библии как величайшего памятника истории и культуры, взаимосвязь понятий «Библия» и «культура», а также влияние Библии на формирование мировоззрения человечества; вос¬питывать уважение к традициям своего народа; развивать умение вы¬делять логические закономерности при получении новой информации.Оборудование: любые издания Библии, плакат с определением понятия «культура», картина И. Левитана «Над вечным покоем», аудиозапись увертюры М. Мусоргского «Рассвет на Москве-реке» к опере «Хованщина».

author: Никулина Лариса Николаевна


title: КВН

description: КВН – Клуб весёлых и начитанных( для обучающихся 7 классов коррекционной школы 8 вида).Задачи:• расширить и обобщить знания обучающихся по лексике и фразеологии, грамматике и орфографии;• развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности детей; умение работать в коллективе;• способствовать воспитанию культуры общения, повышению мотивации к изучению предмета.

author: Янченко Оксана Александровна