title: Земля шарообразное тело.

description: Конспект урока в 4 классе.Форма проведения урока: ПедмастерскаяПояснительная запискаМастерская – это технология, при помощи которой учитель – мастер вводит своих учеников в процесс познания через создание эмоциональной атмосферы, в которой ученик может проявить себя как творец. Каждый совершает открытия в предмете и в себе через личный опыт, а учитель - мастер продумывает действия и материал, который позволит ребёнку проявить себя через творчество.Этапы мастерской: индуктор, деконструкция, реконструкция, социализация, афиширование-разрыв, рефлексия.Познание мира.Тема: «Земля шарообразное тело»Цель: способствовать формированию знаний по теме.Задачи:- актуализация и расширение знаний, формирование представлений о форме Земли.- способствовать формированию логических действий,- воспитывать бережное отношение к ЗемлеХод урокаI этап - ИндукторНа столе макет большой ракеты внутри которой макеты яблок, мячей, арбузов. (Дети подходят, выбирают макет не зная, что им попадет в руки, тем самым делятся на группы)Учитель: Что у вас в руках?Ученики: Яблоко, мяч, арбузУчитель: - Ребята, а у меня в руках шар – геометрическое тело, подумайте, какие ассоциации у вас возникают, глядя на его форму, с чем это можно сравнить, на что похоже?Ученики: - Глобус земля и т.дУчитель: - Отдельные участки Земли кажутся нам плоскими: поле, озеро. Как доказать, что вся Земля имеет форму шара?Работа над доказательствамиII этап - деконструкцияУчитель: - Давайте ответим сначала на вопрос: «Что такое горизонт?», «Можно ли дойти до горизонта?»Прочитайте стихотворение о горизонте Галины Дягиной и подберите по смыслу пропущенные слова (слайд, где пропущены некоторые слова стихотворения)Обсуждение и подбор слов в группе.Г. ДядинаГоризонт – это линия где-то вдали.Превращаются в точки на ней корабли.Почему они так уменьшаются?Как матросы на них умещаются?Учитель: - Проверим, что у вас получилось,Учитель: - Как вы поняли, что такое горизонт?Ученики: - Горизонт – это линия между небом и землейУчитель: - Молодцы! Задание в тетрадях: начертим на рисунке линию горизонта.Слайд 3 вопросУчитель: - Можно ли дойти до горизонта?Ученики: - Дойти до горизонта нельзя .... он все время убегает от нас. Горизонт не край Земли, а воображаемая линия. Земля за ней продолжается. (Гиперссылка на слайд 2)III этап - РеконструкцияДоказательства шарообразности ЗемлиУчитель: - Пронаблюдайте в группе движения фигурки вокруг по шару.Что будет видеть наблюдатель на границе «земли» и «неба»?- При движении фигурки по поверхности шара в сторону отдаления от наблюдателя взгляду доступны уменьшающиеся формы фигуркиУчитель: Рассмотрим с вами эту ситуацию еще раз на примере корабля.Учитель: - Как вы думаете, что будет с кораблем потом? Слайд 4Ученики: - Корабль, отдаляясь, кажется нам меньше, затем он исчезнет из вида, скроется за линией горизонта.Учитель: Молодцы! Наш корабль поплыл путешествовать.Рассмотрите карту (Слайд 5), объясни, почему путешественники вернулись с другой стороны.Ученики: - Путешественники проплыли на кораблях вокруг ЗемлиКругосветное путешествие Магеллана еще раз доказало, что Земля имеет форму шара.IV этап - социализацииПроведем опыт.Подумайте, как можно изобразить лунное затмение с помощью 3 учащихся. Работа в группе.1 ученик – Луна (мяч)2 ученик – Земля (глобус)3 ученик – Солнце (фонарик)- Лунное затмение случается, когда Солнце, Земля и Луна находятся на одной линии. Почему в этот момент Луна не видна жителям Земли?Вывод: Земля заслоняет Луну от солнечного света и бросает на нее свою тень. А тень от Земли – круглая! Значит Земля – тоже шар, но еще больший, чем Луна.V этап – Афиширование-Разрыв.Дети демонстрируют лунное затмение.VI этап - РефлексияУчитель раскидывает 9 небольших шаров на них предлагает ученикам написать о своих новых открытиях и оценках группам, и расставляют все около ракеты... (тем самым у нас получает Солнечная система)

author: Мицуля Елена Андреевна


title: Юрий Олеша.Кукла с хорошим аппетитом (из книги «Три Толстяка»)

description: Цели: Знакомство учащихся с творчеством Ю.Олеши , ознакомление учащихся с отрывком из сказкиЗадачи:1.Отрабатывать навыки чтения: правильность, осознанность, выразительность, беглость, продолжить обучение элементарному анализу текста.2. развивать связную монологическую и диалогическую речь, память, творческое мышление, внимание, воображение, навыки самостоятельной работы с книгой.3. воспитывать интерес к чтению художественной литературы.

author: Фасхутдинова Алёна Андреевна


title: Г.Х. Андерсен - великий сказочник Датского королевства

description: Конспект по созданию проекта по творчеству Г. Х. Андерсена.

author: Андронкина Ольга Николаевна


title: Мы идем в гости

description: Данное мероприятие составлено для обучающихся специальной коррекционной школы VIII вида.Цель данного поведения: актуализировать и закреплять представления учащихся о культурных нормах поведения.Задачи:1. Формировать знания учащихся о правилах поведения гостя и хозяина, о традициях русского гостеприимства.2. Развивать коммуникативные навыки, выразительность речи, познавательных процессов.3. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

author: Юдина Елена Михайловна


title: Письменное изложение

description: Технологическая карта урока по русскому языку по теме письменное изложение "Одуванчик".

author: Скрипникова Ольга Николаевна


title: Секреты русского языка

description: Рабочая программа по внеурочной деятельности "Секреты русского языка" для  учащихся 4 класса.

author: Матвеева Светлана Валентиновна


title: Классный час на тему:"Что такое бизнес?"

description: дать понятие о малом предпринимательстве в селе,воспитание интереса к бизнесу

author: Хасанова Альбина Азатовна


title: Развитие речи. Изложение зрительно воспринятого текста

description: Урок способствует развитию монологической речи, обогащению словарного запаса учащихся, привитию любви к природе.

author: Марченко Светлана Владиславовна


title: Жизненная и творческая деятельность поэта П.П.Хузангая

description: Внеклассное мероприятие «Творчество П.П. Хузангая»Цель урока:1) познакомить учащихся с жизненным и творческим путём народного поэта Чувашии Педера Хузангая;2) вызвать интерес к творчеству поэта;3) привить любовь к родному языку;4) вызвать чувства восхищения, удивления, гордости, желание больше узнать о П.Хузангае, его поэзии.Используемое оборудование:Портрет П.Хузангая, стенгазета о творчестве поэта, выставка книг Хузангая, книга «Писатели Чувашии», презентация «Петр Хузангай»,Внеклассное мероприятие «Творчество П.П. Хузангая»

author: Смирнова Маргарита Анатольевна


title: Исследовательская работа

description: Цель работы:доказать, что собранные сведения, личные качества каждого ветерана, трудовые дела являются очень хорошим положительным примером в воспитании подрастающего поколения.Задачи работы:1. увековечить память об учителях – фронтовиках нашей школы;2. пробудить у подрастающего поколения лучшие гражданские качества, чувство гордости за свою Родину и своих земляков;3. прививать интерес к истории родной страны;4. воспитание чувства патриотизма на примере подвигов, совершённых во время Великой Отечественной войны нашими земляками.

author: Китова Светлана Павловна


title: Решение задач

description: Урок по теме «Решение задач на нахождение нескольких долей целого и целого по его доле»Данный урок по типу является уроком  закрепленияизученной  темы.Цели:образовательные:закреплять умение решать задачи  на нахождение нескольких долей целого и целого по его доле; совершенствовать вычислительные навыки;развивающие:формирование активной личности; развитие у учащихся интереса  к предмету.воспитательные:умение работать в коллективе, слушать одноклассников, четко высказывать свои мысли, воспитание самостоятельности;   адекватно реагировать на замечания и поощрения.

author: Храпкина Нина Ивановна


title: Проектно-исследовательская деятельность в начальных классах

description: В настоящее время большое значение уделяется повышению качества образовательно-воспитательного процесса. Для достижения положительной динамики учитель одной из главных целей в своей работе ставит развитие познавательной активности обучающихся. Ведущую роль для достижения цели должны играть активные творческие методы обучения. Одним из таких методов является проектно-исследовательская деятельность школьников, в основе которой лежит умение самостоятельно решать проблему, а, следовательно, развивать познавательные навыки.Также в процессе исследовательской деятельности развиваются поисковые, оценочные, коммуникативные умения и навыки.

author: Терентьева Ольга Вдладимировна


title: Полезные ископаемые

description: Цели :• обобщить и систематизировать полученные знания по теме «Полезные ископаемые рудного и горючего происхождения»;• развивать познавательную активность, мыслительные операции: сравнения, обобщения, классификации; пополнять и расширять словарный запас учащихся; продолжать развивать самостоятельную работу на уроке;• воспитывать коммуникационные отношения в процессе работы в парах, группах.Оборудование:• слова-цели урока• физическая карта• условные обозначения• фишки• карточки• словарь ОжеговаПрограммное обеспечение• тестовая программа• презентация «Информационное бюро»• презентация «загадки»

author: Трушакова Елена Валерьевна


title: Фразеологизмы

description: Урок направлен на формирование умения употреблять фразеологизмы в речи для её обогащения.Задачи: совершенствовать знания о фразеологизмах, об их роли в речи; учить определять значение фразеологизмов с помощью фразеологического словаря; формировать умение употреблять фразеологизмы в речи, обогащать словарный запас путём усвоения фразеологизмов; воспитывать уважение к родному языку через постижение фразеологизмов; формирование познавательных учебных действий; развивать интерес учащихся к самостоятельному творчеству через работу в малых группах. Урок содержит презентацию, приложения (маршрутный лист, тексты для работы).

author: Трушакова Елена Валерьевна


title: Умеем ли мы правильно питаться

description: Цель и задачи: создать условия для здоровьесбережения детей, рассказать о роли витаминов, развивать интерес к познанию себя как индивидуальности, учить заботиться о своем здоровье.Оборудование: опорные схемы, карточки с заданиями, костюмы и маски для детей, корзина с картинками, на которых изображены различные продуктыУрок изучения нового материала, с компьютерной поддержкой.

author: Куцебо Анна Викторовна


title: К.Паустовский "Дремучий медведь"

description: Данный урок развивает работу с крупнообъемным произведением. Через стратегии критического мышления побуждает детей к работе, учит слушать и слышать друг друга.

author: Казкеева Гульнара Амиргалиевна


title: Поурочные планы по математике

description: Учебный предмет «Математика» входит в содержание образовательной области «Математика», сохраняя при этом свое самостоятельное предназначение в соответствии с ГОСО РК.Математика – интегрированный учебный предмет, объединяющий в своем содержании числа и действия, величины, задачи, элементы алгебры, геометрии реализующий их взаимосвязь и взаимодействие.Математика, являясь базовой дисциплиной, с одной стороны, создает предпосылки и основы для изучения других предметов (информатики, окружающего мира, художественного труда и др.), с другой стороны, является потребителем знаний, умений, способов деятельности, сформированных при изучении этих дисциплин.

author: Раимбердиева Гульмира Ергешовна


title: Прощание с начальной школой

description: Уважаемые родители. Дорогие ребята. Поздравляю вас с окончанием начальной школы. Осталось позади волнующая пора тестов, контрольных работ, уроков. Сегодня в этот торжественный день, вы прощаетесь с начальной школой и произносите слова благодарности учителям, который вооружил вас необходимыми в дальнейшем знаниями, научил трудиться, ставить перед собой большие цели и добиваться их.Пусть каждая страница вашей маленькой биографии будет наполнена творчеством, добросовестным учением на благо нашей малой Родины - Тыва.

author: Монгуш Снежана Владимировна


title: Развитие человека на протяжении жизни

description: Цель: познакомить с основными этапами роста и развития человека; учить практически определять свой рост и массу тела; развивать интерес детей к своей личности, развивать социальную компетентность, умение учиться, развивать коммуникативную компетентность; воспитывать у детей желание придерживаться здорового образа жизни.

author: Науменко-Козловская Татьяна Васильевна


title: Доброта и вежливость. Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений

description: Цель: формировать представление о культурном человеке, о формах общения и этикете.Задачи: Обучающая - продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость. Учить учиться самостоятельному выполнению заданий. Воспитательная - воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека. Развивающая - развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.

author: Зорина Надежда Николаевна


title: Литературное чтение 4 класс

description: Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:1. Литературное чтение. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций в комплекте с аудиоприл. на электрон. носителе : в 2 ч. / Л. Ф. Климанова [и др.]. – М. : Просвещение, 2014.2. Бойкина, М. В. Литературное чтение. 4 класс : рабочая тетрадь : пособие для учащихся общеобразоват. организаций / М. В. Бойкина, Л. А. Виноградская. – М. : Просвещение, 2014.

author: Терещенко Валентина Федоровна


title: В. Гауф. Карлик Нос

description: В.Гауф Карлик Нос. Тест.

author: Сенько Марина Анатольевна


title: Экскурсия в кабинет химии

description: Цель: Познакомить учащихся 1-4 классов с новым предметом «химия», развить познавательный интерес к окружающей среде.Оборудование и реактивы: спиртовка, держатель, спички, лучинка, штатив с пробирками,  скальпель, фильтровальная бумага, кристаллизатор, молоток, носовой платок, стакан чая: сахар, медная проволока, дихромат аммония, этанол, серная кислота, нитрат (хлорид) бария, гидроксид натрия, фенолфталеин, вода, натрий металлический, лимон.

author: Светлова Марина Борисовна


title: Части речи. Повторение

description: Цель: Продолжить знакомство обучающихся с частями речи и их особенностями.Задачи:1) Закрепить и систематизировать сведения о частях речи.2) Развитие орфографической зоркости.3) Развитие мыслительных операций: наблюдения, анализа, обобщения.

author: Абдыева Марал Тувакбайевна


title: Внеклассное чтение

description: Урок внеклассного чтения направлен на привлечние к чтению книг после летнего отдыха, на диагностику того, как расширился читательский кругозор учащихся.

author: Тарасов Александр Иванович


title: Д.Н.Мамин-Сибиряк

description: Обучающие задачи:  Продолжить знакомство с произведением Д.Н. Мамина - Сибиряка «Приёмыш», его идейно-смысловым содержанием. Продолжить работу над совершенствованием навыка чтения: правильностью, скоростью, осознанностью и выразительностью. Формировать читательские умения при работе с текстом, активизировать «вдумчивое чтение». Учить приёмам подробного пересказа. Формировать умение логично и аргументировано излагать свои мысли во время устной речи.

author: Касаткина Любовь Николаевна


title: Конкурс знатоков русского языка

description: Внеклассное занятие по русскому языку.

author: Орлова Юлия Евгеньевна


title: Образование наречий

description: Цель: Закрепление знаний о словообразовании в русском языке на примере образования наречий; учить сопоставлять качественные имена прилагательные и образованные от них наречия.

author: Минасян Кнарик Арутюновна


title: Пословицы и поговорки

description: Цель: Подготовиться  к выполнению проектной работы.Задачи урока: ознакомить детей со словарями и сборниками пословиц и поговорок; выяснить что такое пословицы; чем пословица отличается от поговорки; какие бывают пословицы, чему они учат; выяснить, глаголы какой формы чаще всего встречаются в пословицах и поговорках; зачем нам сегодня нужны пословицы.

author: Исаева Эльвира Филимоновна


title: Л.Пантелеев "Трус"

description: Цель:• познакомить учащихся с рассказом Л Пантелеева «Трус»;• способствовать формированию у детей чувства уважения, дружбы, взаимовыручки, смелости:• использовать пословицы для определения главной нравоучительной цели произведения.Задачи:• вырабатывать навыки выразительного чтения целыми словами,• способствовать развитию четкой грамотной речи, умению высказывать свои мысли;• развивать связную речь, умение отвечать на вопросы распространенными предложениями;• воспитывать чувство гордости за свою страну.

author: Стригунова Марина Владимировна


title: «Война грибов с ягодами». Русская народная сказка в литературной обработке В.И.Даля

description: Задачи урока:1) Образовательные Дать представление о литературном творчестве В.И. Даля, его толковом словаре. Продолжать учить различать литературную сказку и обработку народной сказки.2) Развивающие Развивать чутьё к слову, чувство рифмы, образность речи в анализе художественных достоинств сказки. Развивать, обогащать и активизировать словарный запас, творческое воображение. Помочь приобрести определённые умения обработки сказки. Формирование умений: развитие навыков выразительного чтения, анализа художественного текста.3) Воспитательные Развить познавательный интерес школьников, дать почувствовать гордость за свою народную культуру, писателей, бережно относившихся к родному языку. Приобщение к общечеловеческим духовным ценностям; Создание на уроке особой теплой атмосферы человеческого общения, средством которого выступает литература как искусство слова. Приобщать к проблеме сохранения своего здоровья, воспитывать любовь к двигательной активности

author: Еникеева Светлана Васильевна


title: Правописание суффиксов наречий

description: Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.Урок изучения нового материала запланирован с учетом выше перечисленных целей, которые реализовывались на протяжении всего урока.1. На уроке использовались следующие методы и формы обучения1.Методы управления учебной деятельностью и восприятия информации:а) по источнику передачи и восприятия информации – словесные, наглядные, практические;б) по степени самостоятельности учащихся – репродуктивные и проблемно-поисковые;в) по степени управления учебной деятельностью – учебная деятельность, организованная и управляемая учителем, самостоятельная деятельность уч-ся, работа с учебником.2. Методы контроля и самооценкиа) фронтальная работа, опрос;б) тестовая работа;в) самоконтроль.

author: Тимофеенко Екатерина Павловна


title: День матери

description: Форма проведения: конкурсно-развлекательная программа.Участники: учащиеся 2 класса, их мамы.Цель: показать ценность и важность проявления лучших человеческих чувств: уважения и любви к матери.Задачи:– поощрять стремления учащихся к самовыражению, к творчеству;– развивать умение выразительного чтения и чтения стихов наизусть;– развивать сценическое мастерство ребят;– привлечение родителей к совместным с детьми мероприятиям.

author: Фирсова Нина Николаевна


title: День родного языка

description: Сценарий праздника ко Дню родного языка.

author: Яппарова Диляра Тагирзяновна


title: Письменное изложение "Куда лето прячется?"

description: Урок развития речи, на котором учащиеся учатся делить текст на части, составлять план текста, писать изложение.

author: Попова Наталия Николаевна


title: Предложения с прямой речью

description: Конспект урока по теме "Предложения с прямой речью".

author: Алышева Инна Валентиновна


title: Родной край – Хакасия

description: Тема: Традиционное изобразительное искусство хакасского народа.Цель: Познакомить с основными изобразительными приёмами – антропоморфными изображениями и миром животных.

author: Баумгертнер Елена Михайловна


title: И.Тургенев "Перепелка"

description: Данный урок способствует воспитанию доброты, бережного отношения к окружающим, к животным и птицам.

author: Казкеева Гульнара Амиргалиевна


title: Г. Х. Андерсен "Соловей"

description: Данный урок воспитывает чуткость и отзывчивость, дает возможность работать над языком произведения.

author: Орынбаева Айгуль Нурлыбековна


title: М.Пришвин Лесной доктор

description: Таблица краткосрочного планирования урока литературного чтения ,4 классЦель (обучения):формировать навыки работы с художественным текстом познавательного содержанияЦель (личностного развития): развивать коммуникативные навыки учащихся через организацию групповой работыОжидаемые результаты:А: учащийся знает об авторе и особенностях птицы дятел, поддерживает кумулятивную беседуВ: учащийся умеет определять основную мысль текста, организует учебный диалогС:учащийся применяет информацию об авторе и дятле при анализе произведения, оценивает поступки героев; следит, как меняется отношение автора к ситуации в ходе развития действия.

author: Фулей Елена Александровна


title: А. С.Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди

description: Открытый урок литературного чтения  в 4 классе по творчеству А.С. Пушкина.  Данный урок сопровождается с презентацией.Цели урока: продолжить знакомить с творчеством А.С.Пушкина,учить видеть прекрасное, отличать добро от зла, развивать мышление и речь, формировать умение четко и ясно отвечать на поставленные вопросы, учить анализировать поступки героев, прививать любовь к чтению.

author: Вахитова Люция Мансуровна


title: Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, объяснять выбор написания

description: Цель: закрепить правило правописания безударных падежных окончаний.Задачи:Предметные: систематизировать знания об имени прилагательном; повторить правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных; закрепить умение писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания; развивать устную и письменную речь; развивать коммуникативное взаимодействие в группах и парах.

author: Михеева Тамара Андреевна


title: Правописание суффиксов и приставок в словах

description: Урок закрепления знаний о правописании предлогов со словами и написании приставок в словах, отработка умения правильно писать гласные в некоторых суффиксах.

author: Миненок Татьяна Александровна


title: Обобщение. Часть речи - имя существительное

description: Цель: Закрепление и обобщение знаний о части речи имени существительном.Задачи:• закрепить умения различать в речи формы единственного и множественного чисел;• закрепить умения правильно употреблять существительные разных родов: мужского, женского и среднего;• закрепить умения определять падеж существительного;• создать эмоциональный настрой;• развивать коммуникативные, познавательные УУД;• воспитывать аккуратность.

author: Артемьева Ирина Валериановна


title: Дыбыс үндестігі

description: Мақсаты:  жаттығуларды орындау барысында сөздердегі дауысты у және дауыссыз болып келетін жағдайларды ажыратуға,  сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету; сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; еңбек, адамгершілік тәрбиесіне баулу.Сабақтың түрі: қалыпты сабақ Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап,  жинақтау, көрнекілік. Сабақтың көрнекіліктері:    мазмұнды суреттерСабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық.

author: Мусанова Жанар Маулуткалиевна


title: Всё обо всём!

description: В условиях поэтапного введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), разработанного в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Концепцией модернизации российского образования до 2010 года, проектом Концепции «Российское образование – 2020» меняются требования к образовательным результатам в начальной школе: целью школьного образования становится формирование у младших школьников универсальных учебных действий средствами учебной и внеучебной деятельности.

author: Крюкова Наталия Владимировна


title: Фразеологизмы

description: • Формировать понятия “фразеологизм”, “фразеологический оборот”, “крылатые слова и выражения”.• Усвоение категориального признака фразеологического оборота – устойчивости; учить осознавать метафорический компонент фразеологизма, подбирать синонимы и антонимы к фразеологизмам.• Обогащать пассивный и активный словарь учащихся фразеологизмами.• Развивать буквенный синтез слов, внимание, логическое мышление.• Закрепить знания учащихся о “правилах” предложения.• Воспитывать интерес к занятиям по развитию речи через использование нестандартных заданий и приёмов.

author: Щетинина Надежда Ивановна


title: Составление, чтение, запись, сравнение выражений и нахождение их значений. Простейшие примеры упрощения выражений

description: Общие цели урока:-продолжить работу над выражениями, повторить алгоритм составления выражений, вспомнить, как находятся значения выражений и как выполняется сравнение выражений; научить учащихся выполнять простейшие упрощения выражений; научить учащихся проводить самооценивание и взаимооценивание;- развивать навыки работы на интерактивной доске, навыки самостоятельного выполнения учебных заданий; развивать умение делать выводы;-воспитание ответственного отношения к учёбе; воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других.Результаты обучения:-уметь составлять, читать, записывать и сравнивать выражения, а также находить значение их выражений;-уметь выполнять простейшие упрощения выражений;-уметь определять при помощи учителя цель урока;-уметь проводить формативное оценивание;-уметь работать в малых группах;-уметь делать выводы.

author: Малашенкова Светлана Николаевна


title: До свидания, начальная школа

description: Данная разработка предназначена для малокомплектной школы.

author: Поваркова Любовь Владимировна


title: Малайсары мен Сырым батыр

description: 1. Шешен Малайсары мен Сырым батырдың тапқырлығымен, екшелігімен таныстыра отырып, оқушыны тапқырлыққа, шешендікке, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу;2. сөз мағынасын ұғыну арқылы ойлау қабілетін, байқағыштығын жетілдіру;3. сөздік қорын дамыту, проблемалық жағдайлардың оң шешімін табу машықтарын арттыру.

author: Қыпшақбаева Тазагүл Мареновна


description: Конспект урока в 4 классе по теме: Употребление в речи синонимов и антонимов.Цель: Способствовать формированию умения учащихся различать синонимы и антонимы в речи.Ожидаемые результаты (критерии успеха):А: Ученики знают, называют, что такое антонимы, что такое синонимы; для чего синонимы и антонимы употребляются в речи;В: Ученики могут определять синонимы и антонимы в устной и письменной речи, работать команде, слушать, делать выводы.

author: Катьетова Оксана Сергеевна


title: Ұзынсары

description: Ұзынсары

author: Аманкулова Гүлжазира Зарифовна


title: Охрана воздуха

description: Охрана воздуха. Вещества загрязняющие воздух.

author: Ставничая Галина Валерьевна


title: Памятники литературным героям

description: Тема внеклассного занятия «Памятники литературным героям» связана с одной из наиболее актуальных проблем современного мира, проблемой детского чтения. В связи с развитием компьютерных и других информационных технологий происходит, как одно из следствий, падение интереса к литературе. Внеклассное мероприятие «Памятники литературным героям» я провела в форме игры – путешествия. Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.

author: Морозова Елена Викторовна


title: Мода и моделирование

description: Тип урока: открытие новых знаний/Цель урока: самостоятельное моделирование одежды в смешанной технике: прорезная аппликация.Задачи:1) Личностные: формирование интереса к моде и выбору собственного стиля2) Метапредметные: формирование умения самостоятельно формулировать тему и цель урока; умения выбирать наиболее эффективный способ решения поставленной задачи, умения отвечать на поставленный вопрос, умения оценивать результаты своей деятельности и результаты деятельности своих одноклассников, умения осуществлять необходимую коррекцию при выполнении работы.3) Предметные: совершенствование умения работать в смешанной технике с использованием ткани, картона, ножниц, клея, шаблонаПродукт деятельности: модель одеждыОборудование и материалы: картон, шаблон, ножницы, карандаш, ткань, клей/

author: Вострикова Анастасия Юрьевна


title: Басни Крылова

description: Цели:1.     Повторить произведения И.А. Крылова;2.     Развивать интеллект, логическое мышление, творческое воображение, пробуждать добрые чувства;3.     Воспитывать высокие моральные качества, любовь к литературе.

author: Богачева Татьяна Владимировна


title: Гүлдер. Тұманбай Молдағалиев

description: Мақсаты: Оқушыны Тұманбай Молдағалиевтың «Гүлдер» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің көркемдік ерекшелігі мен тәрбиелік мәнін ашу; өлең мәтіні арқылы сөздік қорын байытуға, өз ойын қорытындылай алуға, әсемдікке, адамгершілікке баулу.Түрі: аралас сабақ.Көрнекілігі: суреттер, кесте.Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ой қорытындысын жасау, ойын әдісі.

author: Ибраева Алтынгуль Амангельдиевна


title: Здравствуй, осень золотая

description: Цели: обобщить знания детей об осенних признаках; проверить знания детей об овощах, фруктах, грибах, ягодах; развивать воображение, смекалку, любовь к родной природе; расширять кругозор учащихся.Оборудование: рисунки детей на осеннюю тему, осенние иллюстрации картин разных художников; подготовить с детьми сценку «Спор овощей»; 3 тарелочки со смешенными фасолью и кукурузой, 2 мешочка с картофелем, 2 стакана с водой, мешочек с фруктами и овощами.

author: Якуткина Нина Дмитриевна


title: Технология модерация

description: Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители обучающихся. Но подчас и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать обратное. Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса. Поэтому интересы обучающихся надо формировать и развивать как можно раньше.Активизация познавательной деятельности обучающихся – одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики.Развитие активности, самостоятельности, инициативности, творческого подхода к делу – это требования ФГОС нового поколения и самой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс.

author: Багринцева Татьяна Григорьевна


title: Ы. Алтынсарин "Щедрый человек"

description: Урок разработан по технологии критического мышления, направлен на развитие функциональной грамотности учащихся, способствует развитию познавательных и коммуникативных навыков.Цели урока:Познавательная:формировать понятия «щедрость, продолжать знакомить учащихся с произведениями мировой детской литературы; учить выделять основную мысль произведения; пробудить мотивацию к автору и произведению; организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению литературной терминологии; формировать основы литературного и языкового анализа художественного произведения.Развивающая:развивать навыки связной речи, творческого воображения, образного мышления, служащих основой для собственного литературного творчества учащихся; развивать умение анализировать художественное произведение, выделять цепочку событий и на её основе делать выводы, формировать навыки осознанного, правильного, выразительного чтения; устойчивого интереса к чтению, любви к красоте художественного слова;Воспитательная:воспитывать нравственные чувства и душевный отклик в процессе анализа художественного произведения; формировать гражданскую позицию, готовность отстаивать свою точку зрения.Используемые технологии: технология критического мышления, ИКТ, технология продуктивного чтения, здоровьеберегающая технология.

author: Даус Елена Владимировна


title: Карта инновций

description: РО ориентировано на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей. Обучение признается ведущей движущей силой психического развития ребенка, становления у него всей совокупности качеств личности.Учитывает и использует закономерности развития, приспосабливается к уровню и особенностям индивидума. Репкина Н.В. Что такое развивающее обучение? – Томск: Пеленг, 1993.2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Уч пособие. – М.: Народное образование. В РО педагогическое воздействие опережает, стимулирует, направляет и ускоряет развитие наследственных данных личности. усвоенные знания, способы усвоения и переработки учебной информации, развитие познавательных сил и творческого потенциала учащихся.

author: Белоцерковец Гульнара Шарифовна


title: Абылайхан

description: Сценарий к 550-летию Казахского ханства.

author: Жукенова Акдана Нурлановна


title: Г.Андерсен "Чайник"

description: Цель урока: формирование у учащихся правильной читательской деятельности, объективного восприятия.Планируемые результаты:Предметные:• читать вслух бегло, осознанно, без искажений, выразительно, передавая своё отношение к прочитанному, выделяя при чтении важные по смыслу слова, соблюдая паузы между предложениями и частями текста;• пользоваться приёмами анализа текста;• задавать вопросы по прочитанному произведению, находить на них ответы в тексте; находить эпизод из прочитанного произведения для ответа на вопрос или подтверждения собственного мнения.

author: Лапкевич Наталия Анатольевна


title: Разностороннее развитие младших школьников на основе индивидуальных и дифференцированных подходов

description: Дифференцированное обучение – подход, при котором максимально учитываются возможности и запросы каждого ученика или отдельных групп школьников.Современные концепции начального образования исходят из приоритета цели воспитания и развития личности младшего школьника на основе формирования учебной деятельности.Необходимо создать такие условия, чтобы каждый ученик мог полностью реализовать себя, свои индивидуальные особенности, стал подлинным субъектом учения, желающим и умеющим учиться.

author: Жаленова Анна Анасовна


title: Картотека игр по формированию творческих способностей младших школьников

description: пппппп.

author: Железняк Алина Петровна


title: Жылқы

description: Сабақтың мақсаты:1.Білімділік: Төрт түлік түрлерімен таныстыру, оларды қалай шақыру керек, пірлерін қалай атайтыны, пайдасы туралы әңгімелей отырып,  мәтінді сауатты, мәнерлеп, жүргізіп оқуға үйрету. Оқушылардың жылқы туралы  білімдерін тексеріп, толықтыру.2. Тәрбиелік: Жылқы малының пайдасын түсіне отырып, сыйлауға, құрметтеуге, бағалауға үйрету. Ұлттық салт-дәстүрді, тағам түрлерін қадірлеу, малды ұрмауға тәрбиелеу.3. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін дамыту,   ауызша сауаттылығын арттыру,суретпен жұмыс арқылы  оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сөздік  қорларын байыту, өзара қарым-қатынасын  жақсарту. Тіл байлықтарын, байланыстырап сөйлеу дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін арттыру.

author: Нурсарина Камшат Кайрбаевна


title: Осень- рыжая плутовка

description: Сценарий праздника для учащихся нчальной школы.

author: Троценко Марина Станиславовна


title: Решение общих пунктуационных задач. Однородные члены предложения

description: Цель: обобщить знания учащихся по теме «Однородные члены предложения».Задачи: формировать учебно – познавательную компетенцию через определение признаков однородных членов предложения; отработку умений выделять однородные члены в предложении; оформление предложений с однородными членами; осознанное написание предложений с однородными членами; составление предложений с однородными членами.

author: Клец Елена Валериевна


title: Зима в лесу. И.С.Соколова-Микитова

description: vКонспект урока по чтению в 4-м классе коррекционной школы 8 вида на тему: «Зима в лесу» И.С.Соколова-МикитоваАвтор-составитель: Гресева Татьяна Ивановна-учитель начальных классов Котовской СКОШИ Волгоградской области.Цель урока: познакомить с содержанием произведенияЗадачи: Образовательные:*познакомить с содержанием произведения*развивать умение анализировать новый текст по вопросам*обогащать словарный запас учащихсяКоррекционно-развивающие:·        создать условия для развития познавательной активности детей, умения рассуждать, делать выводы·        способствовать развитию беглости, выразительности, правильности, осознанности чтения учащихся·        развивать умение работать в парахВоспитательные:·        воспитывать доброжелательное отношение друг к другу·        воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям·        воспитывать трудолюбие и любовь к животным

author: Гресева Татьяна Ивановна


title: Алтын сөз. Несіпбек Айтов

author: Ибраева Алтынгуль Амангельдиевна


title: Қысқа мерзімді жоспар . Айтыс. Ақындар айтысы.Сапарғали мен Нұржанның жұмбақ айтысы

description: Тақырыбы: Айтыс. Ақындар айтысы.Сапарғали мен Нұржанның жұмбақ айтысы.Мақсаты: 1 Халық ауыз әдебиетінің бір түрі жұмбақ айтыс туралы, ақындардың арасындағы сөз жарысы жайлы, айтыстың бірнеше түрлері болатындығы жөнінде айта отырып, мәнерлеп түсініп оқу.Оқыту нәтижелері: .Өлеңді мәнерлеп ,түсініп оқиды.Әдіс -тәсілдері: Ой қозғау,мағынаны тану,Венн диаграммасы,бес жолды өлең,АКТ,Эссе,галереяға саяхат.Көрнекі құралдары: слайд,суреттер,Венн диаграммасы

author: Құдабаева Дария


title: Роль имён прилагательных в речи

description: Конспект урока.

author: Кучеренко Ирина Михайловна


title: Д. Родари.Приключения Чипполино

description: Цели: познакомить учащихся с биографией  Джанни  Родари, формировать умение анализировать текст. Развивать речь, умения сравнивать, обобщать, составлять портретную характеристику героя, обогащать словарный запас учащихся, развивать функциональную грамотность учащихся через применение технологии критического мышления. Воспитывать доброту, щедрость, отзывчивость, сочувствие, милосердие; интерес к чтению произведений Джанни  Родари.Тип урока:  урок сообщения новых знаний.Формы проведения урока: фронтальная, индивидуальная работа, работа в группах.Используемые методы: словесные, наглядные, практические, беседа, самостоятельная работа, диалоговая площадка.Используемые методы оценивания: самооценка, формативная, суммативная.Технология: развитие критического мышления.Применяемые модули: новые подходы в обучении, критическое мышление, обучение одаренных и талантливых, ИКТ, оценивание, учет возрастных особенностей учащихся.Оборудование: выставка книг Джанни  Родари, карта, портреты Дж. Родари, презентация,  картинки с изображением сказочных героев, текст стихотворения, аквариум, большая и маленькие рыбки, карточки рефлексии, активная физминутка.

author: Горевич Оксана Афанасьевна


title: Знакомство с русским народным промыслом - хохломской росписью

description: Задачи:- познакомить с особенностями хохломской росписи;- рассмотреть связь орнамента с природой, научиться выполнять элементы: «кудрина», ягоды, цветы, травки;- развивать умение создавать композицию травной росписи;- воспитывать умение воспринимать, выражать свое отношение, эстетически оценивать произведения Хохломы.

author: Анисимова Дарья Сергеевна


title: Человек-часть природы

description: Интегрированный урок с использованием ИКТ  в 4 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.Цели урока:- упражнять уч-ся в различении слов с разделительным мягким знаком и мягким знаком, обозначающим мягкость согласного; обобщить знания учащихся о разделительном мягком знаке, о мягком знаке, обозначающим мягкость согласного; дать представления о том, что человек - часть природы, о его взаимоотношениях с природой; формировать основы экологической грамотности;- корригировать речь, познавательную деятельность уч-ся, мышление (умение устанавливать причинно-следственные зависимости, операции сравнения, обобщения).

author: Цындрина Светлана Ивановна


title: Выпускной в начальной школе

description: Цель: воспитать доброту, уважение к старшимЗадача: создание праздничной атмосферы на празднике

author: Мудриченко Людмила Ивановна


title: Моя маленькая ферма

description: Тип урока: Изучение нового материала.Цель урока: Научиться делать животных из бросового материала.Задачи урока:• Расширить знания учащихся об использование бытового мусора в творчестве.• Развивать фантазию и воображения.• Учить разрабатывать виды изделий с использованием бросового материала.• Учить технике выполнения работ из бросового материала• Содействовать воспитанию бережного отношения к окружающей среде.

author: Мартюхина Альбина Николаевна


title: Сказки А. С. Пушкина

description: Конспект урока внеклассного чтения в 4 классе "А. С. Пушкин "Что за прелесть эти сказки!" Заключительный урок в разделе "Литературные сказки начала XIX века". Цели урока: познакомить со сказками А. С. Пушкина, учить высказывать и аргументировать свое отношение к прочитенному, в том числе к художественной стороне текста, учить ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осозновать сущность поведения героев, соотносить их поступки с нравственными нормами. На уроке представлена информация об Арине Родионовне - няне Пушкина, проводится викторина по сказкам.

author: Жабина Валентина Анатольевна


title: Красная книга

description: Предмет: Окружающий мир.Тип урока: Открытие новых знаний.Тема: Животные международной красной книги.

author: Алексеева Олеся Викторовна


title: Правописание суффиксов -ек, -ик

description: Урок русского языка в 4 классе разработан в соответствии с о стандартом образованияЦель:Способствовать формированию умения выделять суффиксы в слове ; познакомиться с правилом написания гласных в суффиксах существительных – ек и –ик; учиться правильно писать гласные в суффиксах –ек и –ик; ;разбирать слова по составу, умения подбирать однокоренные слова, составлять слова ,формированию орф-ой зоркости;Развитию речи, мышления, внимания, памяти;Воспитанию самостоятельности, аккуратности. Способствовать развитию различных аспектов компетентностей:Компетентности.Способствовать формированию аспектов письменной компетентности – оформляет свою мысль в форме стандартных продуктов письменной коммуникации простой структуры, излагает вопрос с соблюдением норм оформленияаспектов устной компетентности - отвечает на вопросы и задает вопросы в соответствии с целью и форматом диалога, аргументируют ответыаспектов информационной компетентности.С целью активизации учебной деятельности учащихся использовались методы организации учебно – познавательной деятельности: словесный, наглядный практический, частично – поисковый; методы предъявления учебных требований; методы стимулирования и мотивации; методы самостоятельной работы, контроля и самоконтроля.На уроке используются групповые, коллективные и индивидуальные формы обучения.Активизация деятельности достигается на уроке за счет системы вопросов, различных форм организации работы, использования элементов занимательности и наглядности(мультимидийная презентация), применения здоровьесберегающих технологий

author: Белоусова Вероника Викторовна


title: Поэтическая тетрадь

description: Конспект открытого урока литературного чтения в 4 классе УМК "Школа России" по разделу "Поэтическая тетрадь".Урок общеметодологической направленности.Цели: обобщение знаний по данному разделу, разных видах рифм, как средстве организации стихотворной речи; открыть некоторые секреты поэтического творчества, используя различные выразительные средства.

author: Русинова Светлана Васильевна


title: Бақыт гүлін терген күн

description: Тақырыбы: «Бақыт гүлін терген күн!» атты Ұлы жеңістің 70 жылдығына арналған тәрбие сағаты.Мақсаты: Оқушыларды Отан сүйіспеншілікке, патриотизмге тәрбиелеу, Отанды қорғауға, батыл да батыр ержүрек болуға үйрету, елін, жерін жаудан қорғай білуге тәрбиелеу.І жүрг:Барысы: - Қайырлы күн, құрметті қонақтар, ұстаздар, оқушылар. Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаевтың «Нұрлы жол – болашаққа бастар жол» атты Қазақстан халқына Жолдауында «2015 жыл – ұлттық тарихымызды ұлықтау және бүгінгі биіктерімізді бағалау тұрғысынан мерейлі белестер жылы. Қазақ хандығының 550 жылдығын, Қазақстан халқы Ассамблеясы мен Конституциямыздың 20 жылдығын, Ұлы Жеңістің 70 жылдығын атап өтеміз. Осынау тарихи белестер Жаңа Қазақстандық Патриотизмді ұрпақ жадына сіңіруде айрықша рөлге ие» деген болатын. Елбасымыз айтқандай, бүгінгі өткізіліп отырған іс - шара Ұлы Жеңістің 70 жылдығына арналады.

author: Калиева Айгерім


title: Прошедшее время глаголов

description: Место урока в изучаемой теме:Раздел «Как устроен наш язык» Урок изучения и закрепления новой темы.Цель: Формировать умение образовывать глаголы прошедшего времени отглаголов начальной формы, путем замены суффикса ть на л.Задачи: - Воспитывать интерес к русскому языку, уважение к истории своей страны,полету первого космонавта Ю.А.Гагарина; взаимовыручку, умениеработать в парах и командах.- Учить определять время глагола, находить основу и суффиксы в неопределеннойформе и в форме прошедшего времени.- Развивать грамотность речи,

author: Кукушкина Елена Сергеевна


title: Б. Соқпақбаев Ағаштар неге ашуланды

description: Баядилова Назгул Турсынгазиновна – бастауыш сынып мұғалімі№ 236 орта мектебі КММШҚО Жарма ауданы Шуақ ауылыАна тілі 4 «А» сыныбы Мақсаты:1. Қазақтың көрнекті балалар жазушысы Б.Соқпақбаевтың өмірі мен шығармалары туралы тереңірек танысып, әңгіменің тақыры-бы мен жазушының идеялық мұратын мәтінге сүйене отырып ашу.2. Оқушы ой-өрісін кеңейту,өз ойларын әдеби тілмен өрнектей білуге машықтандыру.3. Әңгіме арқылы еңбексүйгіштікке, мейірімділікке тәрбиелеу. Ағаштарды күтіп баптауға үйрету.Сабақтың түрі: сабақ-саяхатСабақ типі: жаңа білім меңгеруСабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, әңгімелеу.Көрнекілік: АКТ, жазушы суреті, Астананың суреттері.Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.Шырылдады қоңырау,Біз сабақты бастаймыз.Партамызға отырып,Өзара көз тастаймыз.Табыс тілеп көзбенен –Жаңа білім алуғаАлға қадам аттаймыз.2. – балалар, бүгінгі сабақ ерекше түрде өткелі отыр.- біздің бас қаламыз қай қала?- Астанамыз қай қала?-Олай болса, бүгін біз сабағымызда саяхатқа шығамыз.І. Бас қаламыз- Астана қаласының көрікті жерлерімен танысамыз. Астана - Қазақстан астанасы.( тарихына тоқталу)Бұл қаланың негізі 1830 жылы қаланған/ ол кезде Ақмола деп аталатын. Қазақ тілінен аударғанда «астана» деген мағынаны білдіретін Астананың қазіргі атауы 1998 жылы берілді.Қала Сарыарқаның солтүстігінде, Есіл өзенінің оң және сол жағалауында орналасқан. . Астана – ең ірі көлік торабы, автомобиль, теміржол және әуе көлігінің орталығы.- Ол үшін барлық тапсырмалардан сүрінбей өтуіміз керек.- Алдымен үй тапсырмасын еске түсірсек:- ІІ. Үй тапсырмасын сұрау- 1. Әңгіме мазмұнын айту- 2. Сұрақтарға жауап беру- 1. Қанатқа әкесі сыйлаған компастың қандай ерекшелігі бар?- 2. Балалар қайда барды?- 3.Боданның компасқа қызыққанын оның қай сөздерінен байқауға болады?- 4.Бодан компасты не істеді?- 3. Әңгіменің соңғы бөлігін оқып, өз ойын жазып келу.- «Егер мен Боданның орнында болсам......»ІІ.Өткен тақырыпты жақсы меңгерсек, «Бәйтерек» монументімен танысамыз. Бәйтерек – тәуелсіз Қазақстанның символы Астананың ең көрікті орны ғана емес, сонымен қатар жаңартылған Қазақстанның визиттік карточкасы болып табылады.Бұл монументті салу идеясын Нұрсұлтан Назарбаев ұсынған. Бәйтерек өз тарихи тамырын сақтаған, мықты тірегі бар және болашақ гүлденуге талпынған және тұтас әлемдік қауымдастық үшін Қазақстанның тәуелсіздік символы болып табылатын мемлекетті бейнелейді.«Бәйтерек» күн сайын әр түрлі жастағы және түрлі ұлт қонақтарын күтеді. Келушілер панорамалық лифттермен шыны «шарда» орналасқан ашық, кең залға көтеріледі.97 метрді құрайтын көрініс кешені заманай қаланың көркем бейнесін ашады. 97 саны кездейсоқ емес, ол астананың Алматыдан Астанаға ауысуын білдіредіІІІ. Жаңа сабақ1. Жазушы жөнінде білетіндерін еске түсіру1924ж 13қазанда туғанАбай атындағы педагогикалық институтБ. Соқпақбаев МұғалімБалалар жазушысы«Менің атым-Қожа»,«Жекпе жек» кітабыАвтор туралы білетінімізді айттық, жинаған деректерімізге тоқталдық.Олай болса, «Хан Шатырымен» танысайық.«Хан Шатыры» сауда ойын-сауық орталығы – атақты сәулетші Норман Фостердің қолымен жасалған кезекті өнер туындысы. Бұл сауда және ойын-сауық орталығында ең үлкен қалалық бақ, ірі сауда орталықтары, кинотеатр, концерт залдары болады. Сонымен бірге

author: Баядилова Назгул Турсынгазиновна


title: Родительный и винительный падежи имен существительных

description: Дать представление об отличительных особенностях родительного и винительного падежей существительных, развивать умение сопоставлять родительный и винительный падежи; учиться различать родительный и винительный падежи по предлогам и окончанию путем замены существительных мужского рода существительными женского рода.Развитие общеучебных умений и словарного запаса учащихся,развивать внимание и память при работе с опорными схемами, таблицами, при работе с текстами упражнений;Способствовать воспитанию умение работать в коллективе, умение вести диалог: ученик-ученик, ученик-учитель, адекватную самооценку.

author: Ткачева Татьяна Владимировна


title: Праздники народов России

description: На данном уроке ОРКСЭ дети знакомятся с праздниками России, их классификацией, особенностями, узнают о культурных и религиозных традициях многонациональной России.

author: Селянина Людмила Валерьевна


title: Веселая грамматика

description: Методическая разработка игры рассчитан на учащихся 3-4 классов.

author: Ильина Надежда Леонидовна


title: Склонение имен прилагательных

description: Предмет: Русский языкПодход в преподавании обучении (идея): создание коллоборативной среды способствует преодолению трудностей и барьеров в обучении, позволяет осознать самостоятельно учебную информацию; использовать групповую работу через погружение и применение творческих заданий на внедрение инклюзивного подхода в преподавании, мониторинг и контроль своего обучения как важный аспект метапознания (Шанк и Циммерман) и стратегий развития критического мыщления через диалоговое обучение (Александер),способствует развитию саморегуляцииЦель: Содействовать систематизации знаний о правописании падежных окончаний имен прилагательных единственного числа женского, мужского и среднего рода;Задачи:1. Расширить и углубить знания учащихся о находить имена прилагательные в тексте, определять их род, число,падеж по существительному2. Создание творческих работ,работа с ИКТ.3.Развитие функциональной грамотности, орфографической зоркости, внимания4. Отработать навыки работы в группах сменного состава, проявление взаимоуважения в процессе диалогического взаимодействия, умения выслушивать мнения другихРезультат обучения:Группа А – знает как находить имена прилагательные в тексте, определять их род, число,падеж по существительному, реализовывает личностное восприятие пройденного материала в продуктивно-творческой деятельности, консультирует учеников группы В,С.Группа В – знает как находить имена прилагательные в тексте, определять их род, число,падеж по существительному, осуществляет взаимооценкуГруппа С- знает как находить имена прилагательные в тексте, взаимодействовать в группе

author: ДЖАНАДИЛОВА ЖАЗИРА БОЛАТБЕКОВНА


title: Путешествие в город Казань

description: Цели урока:·Закрепить знания детей о символах Татарстана;·воспитывать интерес к татарскойкультуре и к Татарстану;развивать мыслительные процессы,речь, творчество.Задачи урока:·расширять кругозор;·создать условия по развитиютворческих способностей обучающихся;·формировать личностные,коммуникативные, регулятивные, познавательные УУД.Вид используемыхна уроке средств ИКТ: презентация, картинки из интернет -ресурсов, тест.Необходимое аппаратноеи программное обеспечение: компьютер,караоке – диск, аудио файлы.

author: Сибгатуллина Халиса Райхановна


title: КСП урока русского языка

author: Ткачева Татьяна Владимировна


title: Построение треугольника

description: Задачи:создать условия для развития познавательного интереса учащихся;способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления;учить детей находить закономерности, сравнивать, анализировать, обобщать, рассуждать, делать умозаключения;воспитывать дружелюбие, взаимопомощь.Цель: Создание условий для формирования умения строить треугольник при помощи циркуля и линейки, формировать умение использовать полученные навыки работы для построения различных видов треугольников.

author: Роянова Анжелика Александровна


title: Разнообразие животных

description: Урок познания мира в 4 классе разработан в соответствии с о стандартом образованияЦель урока: способствовать формированию умения классифицировать животных по группам.Задачи:- обучающая: способствовать формированию умения проводить первичные наблюдения за различными группами животных; составлять монолог и диалог в соответствии с возрастом; описывать результаты деятельности; фиксировать результаты в тетради;- развивающая: способствовать развитию критического мышления, внимания, памяти, речи; обогащению словарного запаса; расширению кругозора; развивать умение делать посильные обобщения и выводы;-воспитывающая: способствовать воспитанию полиязычия, гуманности, аккуратности, наблюдательности; положительного отношения к природе.Компетентности.Способствовать развитию различных аспектов компетентностей:аспектов письменной компетентности – оформлять свою мысль в форме стандартных продуктов письменной коммуникации простой структуры, аспектов устной компетентности - отвечать на вопросы и задавать вопросы в соответствии с целью и форматом диалога, аргументировать ответы аспектов информационной компетентности.С целью активизации учебной деятельности учащихся использовались методы организации учебно – познавательной деятельности: словесный, наглядный практический, частично – поисковый; методы предъявления учебных требований; методы стимулирования и мотивации; методы самостоятельной работы, контроля и самоконтроля.На уроке используются групповые, коллективные и индивидуальные формы обучения.Активизация деятельности достигается на уроке за счет системы вопросов, различных форм организации работы, использования элементов занимательности и наглядности(мультимидийная презентация), применения здоровьесберегающих технологий.На протяжении всего урока осуществлялась контрольно-оценочная деятельность, как со стороны учителя, так и со стороны учащихся.

author: Белоусова Вероника Викторовна


title: Листопад

description: Цели урока.• Формировать представление о личности И.А. Бунина и о его поэзии.• Развивать навык выразительного чтения, художественный вкус.• Создать условия для раскрытия творческого потенциала личности, индивидуальных особенностей каждого ученика.Тип: комбинированный.

author: Алферова Вера Михайловна


title: Единицы времени

description: Цель деятельности учителя: способствовать развитию умений называть единицы времени, переводить одни единицы времени в другие, находить значения буквенных выражений, решать примеры на деление с остатком, текстовые задачи, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок

author: Подвигина Людмила Петровна


title: Обучающее изложение

description: Цель: формировать умения работать со словом, предложением, текстом. Задачи:1. Образовательные.-Повторение проверяемых и непроверяемых написаний в корне слов; -Формирование умения слушать и анализировать текст, делить текст на части;-Формирование умения составлять план текста; -Формирование навыка устного и письменного пересказа текста. 2. Развивающие. -Развитие речи, памяти, внимания; -Развитие умения связанно выражать свои мысли, анализировать и корректировать текст; -Развитие логического и образного мышления. 3. Воспитательные. -Воспитания желания проявлять заботу о людях, делать добро.-Воспитание любви к родному языку, трудолюбия, аккуратности, чувства ответственности.

author: Вавилина Алевтина Ивановна


title: Правописание гласных и согласных в значимых частях слова

description: Цели урока: создать условия для отработки понятия, что такое орфограмма, умения находить орфограммы в слове, правильно выбирать букву на месте орфограмм; Повышать уровень мотивации учебной деятельности к предмету; Создать условия для развития компонентов учебной деятельности (целеполагания – планирования, самооценки, рефлексии); Создать условия для развития мышления, памяти, внимания, способности к самоконтролю психических процессов, речи учащихся. Создать условия для формирования умения общаться через работу в паре, группе, умения слушать и корректно оценивать ответы одноклассников.Формируемые УУД:Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.Познавательные: использовать алгоритм применения орфографического правила при обосновании написания слов.Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

author: Будз Светлана Петровна


title: Звуки [С], [С']. Буква С

description: Цель: Закрепить навыки четкого различения и произношения звуков[С], [С'] в слогах, словах, фразах, в предложениях; научить выделять звуки[С], [С'] в начале, середине, конце слова; закрепить навыки пересказывания; развивать фонематический слух, внимание, память, мышление; воспитывать этикет.

author: Афлятунова Руфия Хамитовна


title: Падежные окончания имён существительных первого склонения

description: Урок разработан в соответствии с рабочей программой УМК «Перспектива» (1- 4классы), Москва «Просвещение» 2014 г.Авторы : Л.Ф. Климанова, Т.В.Бабушкина. Русский язык: Учебник: 4 класс - Ч.2., рабочая тетрадь - Ч. 2.В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителем ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий , обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне.Данный урок позволяет обобщить знания учащихся по теме падежные окончания имён существительных первого склонения. На уроке совершенствуются умения детей определять склонение у существительных в начальной форме и в косвенных падежах, писать безударные падежные окончания , пользуясь правилом, формируются умения учащихся на практике применять орфографические правила. Конспект урока соответствует требованиям формирования нравственной личности в условиях реализации ФГОС. Способствует формированию УУД учащихся 4 класса: формулировать цель деятельности на уроке, высказывать своё предположение, делать выводы в результате совместной работы, работать в паре.

author: Гайнуллина Ляйсина Амирзяновна


title: Приключения на лесной полянке

description: События происходят на лесной полянке, где сказочные герои решают, как спасти Дедушку Мороза.

author: Ольховская Ольга Владимировна


title: Е. Чарушин Страшный рассказ

description: Цели урока:• Познакомить детей с творчеством Е. И. Чарушина;• Развивать навыки выразительного, беглого чтения;• Учить детей делить текст на смысловые части и озаглавливать;• Воспитывать любовь к природе, к животным.Оборудование: учебник Л.Ф.Климанова, В.Г. Горецкий и др. «Литературное чтение» (1 часть) - М.: Просвещение, 2012, цветная бумага, выставка книг Е.И.Чарушина, магнитики.

author: Володина Надежда Михайловна


title: Виды круп

description: Хозяйственно-бытовой труд и привитие навыков самообслуживания.Цель урока: обеспечить условия для успешного закрепления знаний о видах круп.Задачи урока:1. Дидактическая. Создать условия для закрепления умений в назывании и в распознавании видов круп.2 Коррекционно-развивающая. Корригировать восприятие на основе упражнений в узнавании и назывании предметов.3. Воспитательная. Способствовать формированию мотивационной основы учебной деятельности.К конспекту урока также прилагается яркая и красочная презентация.

author: Шурховецкая Наталья Борисовна


title: Создание творческой среды через иллюстрирование на уроках литературного чтения в начальной школе

description: Творчество – это способность человека создавать нечто новое, оригинальное.Особенностью ребёнка младшего школьного возраста является непосредственность восприятия, богатство детской фантазии, воображение, потребность выдумывать, сочинять. Для реализации этих способностей, как никакие другие подходят уроки литературного чтения, которые обладают богатыми возможностями творческого обогащения. Именно творческие виды деятельности на уроках литературного чтения позволяют прочувствовать глубину и богатство изучаемого литературного материала, учат понимать поступки героев, анализировать их характер.

author: Сединина Лариса Петровна


title: Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш

description: Цель урока: научить учащихся приёмам  работы с текстом.Задачи.Предметная:  формировать навык работы с текстом: отбирать материал на тему, по плану в соответствии с идеей, типом речи, используя языковые средства рассказа.Метапредметная:  высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе текста в учебнике); определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.Личностная:   самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить.

author: Ипатова Людмила Николаевна


title: Времена Советской России и СССР 1917- 1991 годы. Россия в огне

description: Цель: познакомить учеников с коренными изменениями, произошедшими в жизни нашей страны в 1917 году; сформировать первичные представления о причинах и последствиях революций.

author: Горяинова Наталья Владимировна


title: Цель жизни, смысл жизни, призвание

description: Мне хочется, чтобы дети с самых малых лет освоили искусство быть всегда здоровыми и счастливыми, чтобы учились и росли, обретая мудрость жизни и счастья в служении человечеству. Чтобы осознавали, кто они есть, для чего живут и к чему должны стремиться. Раскрыть себя должен каждый.

author: Тлеубаева Кульпан Шаймуратовна


title: Сан есім

description: Орта арнаулы білім беретін орындарда химия пәнін модульдік жүйе арқылы деңгейлеп оқыту әдістемесі.Қазіргі таңдағы білім беру жүйесі қоғамның әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуына ықпал етуге бағытталған. Себебі, қоғамның дамуына қызмет ететін — Адам. Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңында білім беру жүйесінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шыңдаудағы орнын атап көрсете келіп, “жеке адамның қабілетін шыңдауда білім, білік, дағдыны қамтамасыз ету үшін білім берудегі негізгі буын – мектеп екені анық көрсетілген”. Ал бүгінгі мектеп – орта білім беру ұстаханасы екендігін ескерсек, ол уақыт талабына сай болуы үшін білім саласындағы инновациялық процестер барынша дамытылуы тиіс.

author: Досметов Ихтияр


title: Мерекелік концерт

description: Сабақтың тақырыбы: Мерекелік концерт

author: Такирова Алмагуль Айтбаевна


title: Города- герои. Город-герой – Керчь

description: Проектная работа учащихся 4 класса. Тема: «Города- герои. Город-герой – Керчь».Цель: Осветить подвиг бойцов Аджимушкая,  как одну из героических и, одновременно, трагических страниц Великой Отечественной войны.Задача: Научить детей помнить о героях, защищавших нашу Родину.

author: Рудик Екатерина Николаевна


title: Урман шатлыклары

description: Туган ягыбызга карата сакчыл караш тәрбияләү.

author: Салахиева Роза Наиловна


title: Доброе имя

description: Цель: ознакомление учащихся с историческими этапами появления имен, со значением их собственных имен учить детей взаимоотношению в коллективе.Задачи:-познакомить учащихся с ценностью «имя»;-акцентировать внимание детей на значении имени для судьбы человека;-развивать представления учащихся о доброте, навыки исследовательской деятельности; воспитывать чувство ответственности за свои дела и поступки, чувство патриотизма.

author: Карсканова Тамара Юрьевна


title: За есім Қысқа мерзімді сабақ жоспары

description: Пән: Қазақ тіліСынып: 4Мерзімі: 9 .01.2015 ІІІ тоқсанСабақ №1Пән мұғалімі:Сабақтың тақырыбы: Зат есімМақсаты: Сөз таптары.Зат есім туралы теориялық білімдерін қалыптастыру, өзіндік ерекшеліктерін таныту, теориялық білімдерін практикамен ұштастыру.Табыс критерийі:  топтық жұмысқа қатысады. өз әрекетін және серіктесінің әрекетін талдай келе, әрбір қатысушы өз мінез-құлқының үлгісін өзгертеді және оны саналы түрде меңгередіРесурстар: Таратпа материалдар, постер, маркерлер, стикерСабақтың ұзақтығы: 45 минутКезең Модуль Әдіс-тәсіл Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Формативті бағалауҰйым-дастыру кезеңі5 минСТОҮ, Шаттық шеңберіТопқа бөліну Шеңберге тұрамыз.Түстерді таңдауына байланысты топқа бөліну. Шеңберде жылы лебіздерді білдіреді.Білу5 мин СТОҮ, диалогтық оқыту «Кім жылдам?» ойыны Ерекше торкөзден «Затесім» деген сөзді оқиды.1.Адамның мүшесі.2.Қастерлі адам.3.Қасиетті мекен.4.Су көлігі.5.Ол арқылы үйге кіресің.6. «Тон» сөзінің синонимі.7. «Ас» сөзінің синонимі. к ө За н аО т а нк е м ее с і кі ш і кт а м а қк ө За н аО т а нк е м ее с і кі ш і кт а м а қҚолпаштау мадақтау.Түсіну5 мин СТОҮ, Диалогтық оқыту Деңгейлік тапсырма Тақырып бойынша оқушының оқытылу деңгейіне сәйкес деңгейлік тапсырмалар беріледі 1-деңгей.Суреттен зат есім болатын сөздерді тауып жазу, сөйлем құрау.2-деңгей.Оқулықтағы жаттығуды орындату.Зат есімдерді құрамына, мағынасына қарай талдау.Диалог құру.3-деңгей.Зат есімдерді қатыстыра отырып, 5 сөйлем жазу немесе өлең құрау. «Араласқан оқиға» ойыныҚолпаштау мадақтау.Қолдану7 мин СТОҮдиалогтық оқытуОменОЖТПостер қорғау Жануарға сипаттама бере отырып, зат пен құбылыс атауларына тоқталу.Жануарға сипаттама бере отырып потер қорғайды БағдаршамТалдау8 мин СТОҮдиалогтық оқытуОменОЖТРебус құрастыру Берілген зат есімдерге ребус құрастырыңдар. Ағаш, жапырақ,, жылқы сөздеріне ребус құрастырады. Қолпаштау мадақтау.Жинақтау8 мин Диалогтық оқыту,Көшбасшылық, ЖЕ,Дәптермен жұмыс Өлеңдегі сұрақтарға жауап беруге тырыс. Өлеңнен алдымен зат есімнің жекеше түрін, одан кейін көпше түрін теріп жазады. БағдаршамБағалау5 мин СТОҮдиалогтық оқытуОменОЖТ Тест Тест тапсырмалары.1. Заттың атын білдіретін сөздерді тап:А) күнә) билеб) суық2. Кім? деген сұраққа ауап беретін сөзді көрсет.А) әнә) күйб) әнші3. Не? Сұрағына жауап беретін сөзді көрсет.А) ақынә) жерб) адам4. Жан - жануарға қойылатын сұрақты көрсет.А) кім?ә) не?Б) кімдер?5. Адамға қойылатын сұрақты көрсет.А) не?ә) кім?б) нелер? Сұраққа әр топ өз ой пікірлерін айтады. Екі жұлдыз бір ұсынысҮй тапсырмасы Зат есімнің ережесін жаттау. Көркем әдебиеттен мысалдар теріп жазып келу. Сумативті бағағаайналдыру

author: Смагулова Гульсум Садыковна


title: Деление многозначных чисел

description: Цель: формирование умения выполнять алгоритм письменного деления.Задачи.Формировать представление о прикидке результатов действия деления, способность к ее выполнению.Выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное с опорой на имеющиеся знания о делении суммы на число, о делении с остатком, о разрядном составе многозначных чисел.Описывать действия при выполнении деления «уголком».Выбирать из данных выражений частные, которые имеют в значении заданное количество цифр, с помощью «прикидки».Осуществлять «прикидку» результата деления для определения количества цифр в частномТренировать способность к решению задач на нахождение площади прямоугольника, умения анализировать и решать математическую задачу.Воспитывать детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях.

author: Попова Лариса Николаевна


title: Урок литературного чтения

description: Цели урока: развитие речевых и читательских умений. Познакомить учащихся с произведениями М.Пришвина; пробудить познавательную активность. Работать над осознанностью чтения, над читательскими умениями; расширять кругозор учащихся, развивать речь, наблюдательность, умение анализировать прочитанное; развивать критическое мышление; воспитывать любовь ко всему живому.

author: Максимова Алена Геннадьевна


title: Құрылысшы

author: Жусуппекова Дина Ескеновна


title: Местоимение

description: Цель: формировать знания о местоимении, как части речи.Задачи: учить определять род, число, лицо местоимений; заменять местоимением имя существительное;развивать мышление, внимательность, орфографическую зоркость;воспитывать культуры поведения.

author: Мыльникова Тамара Александровна


title: Психологиялық ойындар

author: Кажикова Гульсум Тулеутемировна


title: Минералды сулар

author: Мықтыбекова Зинат Қайыржанқызы


title: Прошла война, прошла беда

description: Цели:- формирование гражданского самосознания учащихся;- воспитание патриотизма, гуманизма и других нравственных и культурных ценностей;- развитие интереса к истории,  к жизни людей, к своей семье;- развитие творческих способностей учащихся.

author: Мелащенко Елена Павловна


title: Роль глагола в предложении

description: Цели и задачи. Повторить что такое глагол, его грамматические признаки, учиться подбирать глаголы синонимы, антонимы, находить глаголы в тексте. Развивать внимание, мышление, память. Проявлять самостоятельность.

author: Яворская Ольга Викторовна


title: Определение спряжения глаголов по неопределенной форме

description: Цели: распознавать спряжение глаголов по его неопределенной форме, уметь применять алгоритм определения спряжения глагола и воспроизводить его по памяти.Задачи:1) образовательная:- уметь определять спряжение глаголов по неопределённой форме;2) развивающая:- выработка навыков работы по алгоритму;3) воспитательная:- воспитывать внимательное отношение к слову, любовь родному языку, чувство взаимоуважения.

author: Бесхмельная Татьяна Ивановна


title: Минералды сулар

description: Жалпы мақсаты Минералды сулардың пайдасы жайлы оқып-үйрену, шипажайлар жайлы мәліметтермен танысу.Оқу нәтижесі Оқушылар минералды сулар туралы білім алады, шипажайлар жайлы түсінік қалыптастырады.Түйінді идеялар Шипажайлар туралы өз ойларын қосуы

author: Мықтыбекова Зинат Қайыржанқызы


title: В. Бианки Март

description: Цель: познакомить с содержанием рассказа В. Бианки «Март».Задачи: расширить представления учащихся о весенних месяцах, о весеннем солнцестоянии;продолжать формировать навыки выразительного, осознанного чтения; корригировать навыки устной связной речи, пополняя активный словарный запас;воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

author: Миськова Светлана Николаевна


title: Все люди разные

description: Цель: показать разнообразие человеческих типов, поведенческих реакций и возможности совместного проживания.Задачи.- Формировать способность считаться с различиями между людьми.- Развивать терпимое отношение к различиям в поведении людей.- Прививать ценностное отношение к «иному»

author: Мажарцева Екатерина Александровна


title: Познавательная игра для учащихся младшего школьного возраста ко Дню защитника Отечества

description: Дать начальные знания о роли армии как защитницы Отечества.

author: Муртазина Нурия Минировна


title: Наши имена

description: Цель: раскрыть тайны наших имён.Задачи:1. В результате анкетирования выяснить, знают ли ребята значение своего имени и историю его происхождения.2. Найти чёткое определение понятия «имя».3. Познакомиться с книгами, в которых можно узнать о значении и происхождении своего имени, о роли имени в жизни человека.Выяснить являются ли именины и День рождения тождественными понятиями.Познакомиться с биографиями знаменитых «тёзок».Изучить списки учащихся школы с целью определения частоты употребления имён.

author: Бызова Елена Александровна


title: В.Астафьев. Милаха и кот Грамило

description: Цель: познакомить учащихся с рассказом В.Астафьева, совершенствовать навыки выразительного чтения с опорой на знаки препинания, совершенствовать умение работать с текстом; развивать воображение, речь, память, мышление, прививать любовь к природе и интерес к чтению.Тип урока: формирование навыков и умений.

author: Яворская Ольга Викторовна


title: Правописание безударных окончаний имен существительных

description: Цель: систематизировать знания о типах склонений и способах проверки безударных падежных окончаний; развивать речь, мышление, умение доказывать и отстаивать своё мнение, делать выводы; способствовать воспитанию аккуратности, культуры умственного труда, любви к родному языку

author: Ляхова Валентина Андреевна


title: Слагаемые здоровья

description: Цель: актуализировать знания учащихся о компонентах здорового образа жизни, обратив особое внимание на организацию режима дня школьника и гигиенические аспекты учебной деятельности, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.Оформление:• плакаты со словами: «Жизнь - это движение», «Любой жует, да не любой живет», «Какова еда и питье, таково и житье», «Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе»;• рисунок «Дерево жизни».

author: Мансумова Марина Анатольевна


title: Под единым шаныраком

description: Цель.• Содействовать воспитанию патриотизма и гражданственности, чувства гордости за родную Республику, национального самосознания;• способствовать развитию познавательной активности, интеллекта, расширению кругозора учащихся;• прививать социо-культурные, коммуникативные навыки.

author: Литке Ирина Владимировна


title: Ұстаз - Ұлы тұлға

author: Бисенова Гульжахан Пиримовна


title: Біздің үй. Тәуелдік жалғаулары

author: Галиаскарова Асем Муратовна


title: Ю.Яковлев. Полосатая палка

description: Конспект урока литературного чтения.Цель.1) Познакомить с рассказом Ю. Яковлева «Полосатая палка».2) Развивать навыки выразительного чтения, умение выделять главную мысль текста, анализировать характеры и поступки героев, умение грамотно формулировать короткие высказывания, формулировать и доказывать свою точку зрения.3) Продолжать воспитывать в детях доброту, милосердие, сострадание, уважительное отношение к людям, к самому себе. Обратить особое внимание на важность чувства совести в жизни человека.Оборудование: учебник литературного чтения, тетрадь по чтению (у учащихся) , текст рассказа А.П.Гайдара «Совесть», презентация к уроку, фишки.

author: Седельникова Ольга Владимировна


title: Звуко-буквенный и звуковой разбор слов

description: Повторениеизученного по теме «Фонетика»; совершенствование умения выполнять звуко-буквенный разбор слова.

author: Паронькина Ольга Алексеевна


title: Сергей Александрович Есенин: стихотворения о зиме

description: -развитие мотивов и воспитание любви к чтению дома художественной литературы;-знакомство с биографией и творчеством С.А. Есенина;-анализ стихотворений «Ночь» и «Что это такое?» выявить мастерство автора при создании образа природы;-воспитывать в учащихся умение видеть красоту, любить природу;-учить выражать своё отношение к прочитанному, определять авторское отношение, анализировать литературные произведения;дети должны уметь различать изобразительно-выразительные средства языка, совершенствовать умение грамотно оформлять свои мысли и чувства вслухЛирикаИзобразительно-выразительные средстваСтихотворениеокружающий мир, музыка, математика, русский язык11) книга для внеклассного чтения «Родничок» 4 класс2) презентация к уроку, проектор, компьютер3) толковый словарь Ожегова

author: Полякова Ирина Михайловна


description: Тема урока: Правописание личных безударных окончаний глаголовЦель урока: Закреплять умение правильно писать безударные личные окончания глаголов; развивать умение правильно определять спряжение глагола.

author: Котляр Виктория Юрьевна


title: Прощай, начальная школа

description: Сценарий праздника.

author: Герасимович Татьяна Леонидовна


title: Я навчу свою родину бути ощадливою

description: Мета: ознайомити учнів з поняттям енергоефективність та основними засобами забезпечення енергоефективності житла, із заходами по енергозбереженню; розвивати вміння та застосовувати отримані знання на практиці; формувати у дітей світогляд дбайливого господаря своєї країни; виховувати в учнів бажання зробити свою родину заощадливою, бережливе ставлення до отримуваних послуг, відповідальність.Обладнання: тематичні малюнки, таблички з назвами зупинок, карта країни «Енергозбереження», пам'ятки споживачу електроенергії..

author: Сехина Оксана Григорьевна


title: Умножение на числа, оканчивающиеся нулями

description: Цель: формировать у учащихся умения овладетьписьменным приёмом умножения на числа, оканчивающиеся нулями.Учебные задачи, направленные на достижениеличностных результатов обучения:- принятие и освоение социальной роли обучающегося,развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.- осознание бережного отношения к окружающейприроде и решение проблемы загрязнения планеты ЗемляУчебные задачи, направленные на достижениеметапредметных результатов обучения:- овладение способностьюпринимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств еёосуществления;- освоениеспособов решения проблем  экологическогои поискового характера;-готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признаватьвозможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.Учебные задачи, направленные на достижениепредметных результатов обучения:- Формированиеумения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами ичисловыми выражениями; решать текстовые задачи; выполнять и строить алгоритмы истратегии; представлять, анализировать и интерпретировать данные.

author: Сердитова Людмила Васильевна


title: Ағаштар неге ашуланды

author: Кавкей Жанагул


title: Я люблю свой Мишкинский край

description: Внеклассное мероприятие «Я люблю свой край- это значит, что я патриот?» «Я люблю свой Мишкинский край!Цели:  Выяснить, что такое патриот и в чём проявляется патриотизм.Задачи:1. Развивать познавательный интерес к своей Родине.2. Расширение кругозора учащихся.3. Развитие эмоциональной сферы.4. Воспитывать у учащихся патриотические чувства.

author: Алиева Лариса Владимировна


title: Мейірімділік

description: Ү.К.Томанов атындағы №183 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

author: Дайрабаева Жанат Амирхановна


title: Өсімдікке ауа, жылу және жарық керек

author: Құрымбаева Эльмира Кенесбековна


title: Круговорот воды в природе

description: 1.Познакомить учащихся с круговоротом воды на основе раннее изученного свойства воды переходить из одного состояния в другое.2.Повышать познавательную активность детей.3. Развивать логическое мышление, воображение, восприятие, память, наблюдательность.4.Воспитывать бережное отношение к воде.5.Прививать основы экологических знании, интереса к окружающему миру.

author: Муфтиллаева Куралай Абжаловна


title: Я - исследователь

description: Цель:   выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развитие у них  познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.Задачи: познакомить учащихся со структурой исследовательской деятельности, со способами поиска информации; мотивировать учащихся на выполнение учебных задач, требующих усердия и самостоятельности; прививать навыки организации научного труда, работы со словарями и энциклопедиями; прививать интерес к исследовательской деятельности;

author: Мирзоян Лариса Юрьевна


title: Математика – сырлы әлем

description: Бұл сабақ көптеген сайттарға жіберілді сондықтан сіздерге жіберуге болама

author: Сайдалиева Рая Жомартовна


title: Жантақ-шипалы арамшөп

author: Байкенова Жанат


title: Пьеса -феерия Мориса Метерлинка Синяя птица

description: Цель урока: увидеть сходство пьесы - феерии «Синяя птица» с народной волшебной сказкой, в ходе обсуждения вопроса существования Птицы Счастья в Стране Воспоминаний.Ожидаемые результаты урока:Предметные:• закрепят свои знания о писателе Морисе Метерлинк и его творчестве;• сумеют найти общее между пьесой – феерией «Синяя птица» и народной волшебной сказкой;• дадут элементарную характеристику данному литературному произведению;• раскроют идейное содержание 2 – 3 картины пьесы – феерии «Синяя птица» Мориса Метерлинк (волшебная сила человеческой памяти, которая способна творить чудеса – оживлять мертвых);• будут определять мотивы поступков героев;• увидят за поступками внутренние переживания;• отработают навык выразительного чтения по ролям;• сумеют подготовиться к творческому заданию – проиллюстрировать свои воспоминания;.Метапредметные:• познавательные: будут устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, расширять словарный запас слов, развивать навык сопоставление, сравнения и формировать доказательность суждений, будут практически применять читательские умения по работе с текстом (активизация смыслового чтения текста в соответствии с целью и задачей чтения);• коммуникативные: слушать учителя и друг друга, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении поставленной проблемы, высказывать свою точку зрения;• регулятивные: ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;Личностные:• формирование нравственных ценностей жизни (связь поколений, уважение к старшим, стремление к мечте, любовь к семье и родному дому);• будут проявлять сопереживание, эмоциональную отзывчивость;• будут развивать творческие способности и умение видеть необычное в обычном;• развитие этических чувств, понимание и сопереживание чувствам других людей;

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Қ. Аманжолов. Көктем

author: Раймбек Елшат Раймбекқызы


title: Моделирование и конструирование из бумаги. Изготовление поздравительной открытки « Мужская рубашка» ко Дню защитника Отечества

description: Цель урока: изготовить поздравительную открытку « Мужская рубашка» ко Дню защитника Отечества.Ожидаемые результаты урока:Предметные:• закрепление приемов работы с бумагой: сгибание, складывание, резание по прямой линии, вырезание ножницами, наклеивание, расположение деталей;• отработка умения следовать алгоритму выполнения изделия• отработка умения решать творческую задачу исходя из заданных условийМетапредметные:• использование элементарных геометрических знаний при решении практической задачи• развитие пространственной ориентировки, глазомера через симметричное украшение деталей открытки• развитие фантазии, смекалки, мышления, внимания• развивать мелкую моторику рукиЛичностные:• осуществление самоконтроля на всех этапах работы• воспитание положительных личностных качеств (трудолюбие, умение преодолевать собственные трудности и помогать другому, умение работать в коллективе)• ознакомление с правилами безопасности и санитарно-гигиеническими требованиями• воспитание уважения к своему труду и к труду других людей• воспитание культуры труда (эстетическое отношение к организации и процессу своего труда)

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Б.Тұрысбаев. Алғашқы көмек

author: Шингожаева Мейрамгуль Болатовна


title: Е. Л. Шварц. Два брата

description: Цель: познакомить учащихся с биографией Е.Л. Шварца, его произведением “Два брата”.Планируемые результаты:-предметные: познакомятся с биографией Е.Л. Шварца, начнут знакомство с произведением «два брата», актуализируют знания о детских писателях, актуализируют знания о жанрах литературных произведений.-метапредметные: будет развивать умение строить свои мысли в устной форме, развитие умения ориентироваться в тексте, ученики будут прогнозировать содержание текста до чтения.-личностные: развитие норм морали и нравственности через поступки героев, развитие умения сопереживать и сочувствовать героям.Оборудование: ПК, проектор, рабочая тетрадь, учебник «литературное чтение» 2 часть, авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е. В.

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Владимиро-Суздальская Русь

description: Цель: формировать представление о роли князей Владимира Святого, Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха, Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского в расширении границ Древнерусского государства на северо-восток, в становлении и развитии Владимиро-Суздальской Руси.

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Правила дорожного движения - знай их

description: Цель: проверить и укрепить знания учащихся правил ПДД и поведения на дороге.Задачи:Образовательные: систематизировать знания учащихся о ПДД.Развивающие: развитие речи, внимания, памяти, мышления учащихся.Воспитательные: воспитание основ культуры поведения на дороге учащихся.Оборудование: дорожные знаки, видеоролик (мультфильм смешарики), проектор, компьютер, интерактивная доска, конверты под задания, загадки, памятки, картинки (ответы на загадки), ребусы в картинках, награда в виде удостоверения пешехода, который знаком со всеми правилами дорожного движения ( памятка пешехода )

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Развитие образования и науки в России при Екатерине. М.В.Ломоносов

description: Цели  занятия: Дидактическая :   дать  понятие   о  развитии  образования   в  России  в  18  веке,  о  пути  в   науку  М. В. Ломоносова,  о  значении  его  деятельности  для  русского  народа,  для  человечества. Развивающая : через  этот  образ  развивать  интерес  у  обучающихся  к  истории  и  другим  наукам,  т.е.  развивать  пытливость. Воспитательная :  воспитывать  чувство  гордости  за  Россию,  давшую  миру  большого  ученого  М. В. Ломоносова. Повышать мотивацию к учебно-познавательной деятельности.  Оборудование :  карта  «Россия  в  17 – 18  веках»,  «лента  времени»,  портрет  М.В.Ломоносова,  компьютер,  видеопроектор,  экран,  слайды,  фонограмма  сочинения  Н. Паганини.

author: Макарова Валентина Викторовна


title: Басня И.А.Крылова Слон и Моська

description: Урок изучение нового материала. Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с  новым произведением И.А.Крылова "Слон и Мосьька"

author: Герасимова Алена Ивановна


title: Нумерация многозначных чисел

description: Цель: обобщение и систематизация знаний о нумерации многозначных чисел.Задачи:Обучающие:читать, записывать, сравнивать многозначные числа в пределах 1000000;представлять любое многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;уметь уменьшать и увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз;совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, продолжить работу над решением простых и составных задач.Развивающие:продолжить работу над развитием математической речи;учить анализировать, сравнивать, делать выводы.развивать логическое и творческое мышление учащихся, их память, внимание и интерес к предмету ;Воспитательные:воспитывать навыки самоконтроля и самопроверки; патриотизм к малой родине, дружбу и взаимопомощь; умение работать в коллективе.

author: Рассоленко Нина Александровна


title: Ваше поведение

description: Цель: помочь детям задуматься о самих себе, побудить их к самокритичной оценке, исправлению своих недостатков.

author: Карпенко Олеся Константиновна


title: Сказка М. Ю.Лермонтова Ашик-Кериб

description: Цель: Закрепить изучение сказки «Ашик-Кериб»Задачи:-закрепить особенности волшебных сказок;-воспитывать чувства сопереживания, сострадания, уважение к людям другой национальности.- высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);- видеть в художественном тексте сравнения, эпитеты, олицетворения;- самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;-по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили.

author: Палицына Евгения Александровна


title: Выпускной вечер в 4 классе

description: Цель: раскрытие творческих способностей и интересов учащихся, уверенности в себе, коммуникативности.Задачи: 1) развивать творческие способности учащихся.2)Продолжать формировать у учащихся умения самореализации и самовыражения, умения представлять себя перед широкой аудиторией.3) Создавать развивающую среду и сплочённость в классном коллективе.Место проведения: актовый залОформление: воздушные шарики, проектор, презентация, музыкальные фильмы

author: Карпова Анна Владимировна


title: Золотое кольцо России

description: Цели:1. Обобщение и систематизирование знаний обучающийся о городах, входящих в Золотое кольцо России2. Закрепление и расширение знаний о городах, образующих Золотое кольцо России3. Развитие речи, эстетических представлений и художественного вкуса обучающихсяЗадачи: Систематизировать знания обучающихся о достопримечательности городов Золотого Кольца

author: Загаина Наталья Анатольевна


title: Два брата. Е. Шварц

description: Цели: 1. Учить понимать идейное содержание текста через анализ поступков героев.                Показать, как известный народный сюжет может быть использован автором нового времени.               Формировать навык грамотного внимательного чтения.           2. Развивать речь, память.           3. Воспитывать внимательное, доброе отношение к людям, которые тебя окружают.

author: Колесникова Мария Николаевна


title: Лучший экологический урок

description: Цель:  вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс деятельности и четкого осознания: мир прекрасен, познаваем, раним, в том числе и я – ученик – активная часть этого мира.Задачи: обогащение знаний учащихся о природе, учить жить в согласии с природой; создание условий для развития умения выделять главное и логически излагать мысли; воспитание экологической культуры, любви, бережного, заботливого отношения к природе.

author: Яковлева Калиса Николаевна


title: Православная молитва

description: Фрагмент урока ОРКСЭ - Основы православной культуры посвящён самой главной молитве православных-"Отче наш"

author: Белоусова Елена Борисовна


title: Подвижники Руси и землепроходцы

description: Цель: формирование представлений о жизни людей на территории Руси в XVI-XVII вв..Задачи:1) Образовательные:- обобщить и систематизировать знания о развитии разных направлений деятельности людей;- сформировать представления о подвижниках, землепроходцах, праведниках;- сформировать представления о выдающихся деятелях Руси (Митрополит Макарий, Иван Федоров, Митрополит Филипп, Семен Дежнев).2) Развивающие:-развивать память и зрительное внимание;-развивать логическое мышление и воображение;-формировать умение работать с картой;-развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля;-формировать умение определять и формулировать цель и задачи познавательной деятельности.3) Воспитательные:-совершенствовать умение слушать;-воспитывать уважение к отечественным деятелям;-воспитывать чувство патриотизма;-воспитывать нравственные качества (трудолюбие, ;-формировать ценностное отношение к труду и достижениям человечества.

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Барбос и Жулька

description: Цель: формирование УУД через практическое использование приемов технологии развития критического мышленияЗадачи:- обучающие:*анализировать текст;*находить основную мысль;- развивающие:*развивать умение формулировать учебную задачу урока;*формировать умение делать вывод на основе предположений.- воспитательные:*воспитывать самостоятельность, умение ориентироваться в нестандартной ситуации;*уверенность в себе;*интерес к предмету.

author: Шмитько Наталья Александровна


title: Педагогический проект «Развитие адаптивной модели образовательной среды для развития функциональной грамотности школьников в условиях цифровой трансформации»

description: Мы живем в эпоху стремительного развития информационных технологий, которые меняет наш образ жизни, общения и мышления. Относиться к ним можно по-разному, но суть от этого не изменится - таковы наши современные реалии. На нас сегодня ежедневно и ежечасно обрушивается бесконечный поток информации. Потому важнейшим становится умение понимать, анализировать и использовать любую поступающую информацию. Таким образом, акцент в образовании смещается со сбора и запоминания информации на овладение навыком ее правильного применения. Этот навык сегодня совершенно необходим каждому для того, чтобы чувствовать себя уверенно в обществе. В связи с этим можно сделать вывод, что одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людейМир наших детей не будет похож на мир предыдущих поколений, будущее во многом зависит от их способностей, понимать и воспринимать новые концепции, делать правильный выбор, а также учиться и уметь адаптироваться к изменяющимся условиям в течение всей своей жизни.

author: Агзамова Ольга Васильевна


title: Охрана воды

description: Цель урока: обобщить знания: о воде; ее роли в природе и в жизни человека; о необходимости бережного отношения к воде; о причинах загрязнения водоемов.Задачи урока:Формировать знания детей о значении воды для всего живого на земле, объяснить необходимость ее охраны.Развивать умение выделять главное, существенное в учебном материале, сравнивать, делать выводы, способствовать развитию творческой активности.Воспитывать бережное отношение к воде, водоёмам, желание экономить воду.

author: Калашникова Галина Николаевна


title: Қазақстанды әлемге танытқан спортшылар

author: Сагденова Оразкул Абдумажитовна


title: Своеобразие лирического повествования в прозе писателя В.Набоков Обида

description: Цели: вызвать читательский интерес к творчеству В. Набокова через знакомство с его писательским стилем; анализ текста рассказа В. Набокова «Обида».УУД:Познавательные УУД1.Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.2. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.Регулятивные УУД1.Развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.3.Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).4.Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.5.Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.Коммуникативные УУД1. Развивать умение слушать и понимать речь других.2. Выразительно читать и пересказывать текст.3.Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.4. Умение работать в паре и в группах.Личностные результаты.1.Развивать умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции, сравнивать высказывания сквозными героями точки зрения и обоснованно присоединиться к одной из них.2.Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.3.Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

author: Гармаш Мария Тимофеевна


title: Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций

description: Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное.Цель внеурочного занятия: развитие у учеников логического мышленияПланируемые результаты.Личностные: формировать учебно - познавательный интерес к учебному материалу; способность к само- и взаимооценке;Метапредметные:Регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей ,адекватно воспринимать оценку учителя, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;Познавательные - использовать знаково- символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, осуществлять синтез как составление целого из частей;Коммуникативные - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, строить понятные для партнера высказывания, задавать вопросы, контролировать действия партнера.

author: Ящук Елена Ивановна


title: Расы человека

description: Цели урока:Познакомить учащихся с человеческими расами, их видами, их отличительными особенностями.Показать зависимость внешних признаков представителей рас от климатических и природных условий.Обратить внимание на равноправие рас.

author: Дмитриенко Ираида Михайловна


title: Праздник масленицы в начальной школе

description: Задачи:·    дать представление о народномкалендаре, в частности о празднике «Масленица»;·    познакомить детей с родными жанрами фольклора.Развивающая:·    развитие творческих способностей,навыков импровизации;·    развитие социальной, познавательной,творческой активности детей.Воспитательная:·    воспитание любви и уважение ктрадициям родного края;·    создание сплоченного коллективаединомышленников, творческого обьединения детей;воспитание личности стремящейся к нравственномусовершенству

author: Заика Любовь Александровна


title: Вода. Круговорот воды в природе

description: Открытый урок по познанию мираПедагогическая система: Трехмерная методическая система обученияТип урока: Урок ознакомления с новым материалом1.Цели урока: Образовательные: Формирование целостного взгляда на мир через наблюдение, восприятие, и деятельность; Показать значении воды для всего живого; познакомить с основными этапами круговорота воды в природе. Учить работать с гипотезой (предположением, через деятельностный метод и практический подход). Совершенствовать вычислительные навыки и навыки логического мышления. Воспитательные: воспитывать интерес к предмету; воспитание бережного отношения к воде Воспитывать чувство сотрудничества и взаимопомощи по отношению друг другу. Развивающие: развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать делать выводы; развивать у учащихся логическое мышление, речь; Развивать осознанное отношение к результату своего учебного труда; развивать такие приемы умственной деятельности как сравнение, классификация,анализ и синтез.

author: Щукина Людмила Геннадьевна


title: Когда всем весело

description: Цель: Создать праздничное настроение выпускникам, украсить досуг.

author: Темникова Светлана Юрьевна


title: Изменение глаголов будущего времени по лицам и числам

description: Урок составлен и проведён с использованием сингапурских обучающих структур.

author: Яппарова Диляра Тагирзяновна


title: Мир семьи

description: Цель: расширение представлений учащихся о любви в семье как общечеловеческой ценности.Задачи:– раскрывать значимость семейного очага для каждого человека; – развивать стремление к созданию любящих, доброжелательных отношений в семье;– воспитывать стремление проявлять заботу о членах семьи.

author: Филоненко Светлана Николаевна


title: Рабит Батулла. Чикыл белән Мырый

author: Нугуманова Алсу Гумаровна


title: В.М.Гаршин. Лягушка-путешественница

description: Урок для 4 класса специальной коррекционной школы 8 вида. Урок обобщения и систематизации знаний о писателе В.М. Гаршине и его творчестве. Урок выстроен в виде литературной игры с дифференцированными по уровню сложности заданиями. Цель:создать условия для обобщения и систематизации знаний обучающихся по теме В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница» и формирования универсальных учебных действий.

author: Зорина Юлия Николаевна


title: Екатерина Великая

description: Цель: познакомить обучающихся с жизнью России во времена правления Екатерины II.Задачи:Образовательные: сформировать представление обучающихся о жизни в России во времена правления Екатерины II.Развивающие: развивать логическое мышление, память, связную речь.Воспитательные: воспитывать любовь к живописи и интерес к истории; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, толерантность в групповых взаимодействиях.

author: Звягинцева Алина Викторовна


title: Удивительный лизун

description: Цель: изготовление лизуна в домашних условиях.Задачи:1. Раскрыть значение слова «лизун».2. Изучить историю возникновения лизуна.3. Изучить, какие компоненты входят в состав лизуна.4. Провести опыты (изготовить игрушку).5.Сравнить лизуна собственного изготовления и купленного в магазине.

author: Шульцева Ольга Сергеевна