title: Ходьба. Бег. СБУ. ОРУ. Эстафеты

description: Цели и задачи урока  Развить скоростно-силовые качества. Принять норматив на дистанцию – 30 и 100 метров. Обучить техники передачи эстафеты. Развить двигательные навыки, прыгучесть.

author: Галиева Алия Маратовна


title: ОФП

description: Общая физическая подготовка.Цель: формировать знания и представления, учащихся о правилах подвижных игр, эстафет; развивать координацию движений в пространстве, скоростные качества, быстроту, ловкость, меткость.Задачи 1. Воспитательная - воспитать дисциплинированность, доброжелательное отношение к товарищам , честность, отзывчивость.2. Оздоровительная - укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию всех систем организма и их функций.3. Образовательная - выработка умений использовать подвижные игры для здоровья ( умение играть по правилам).Инвентарь: мяч, коврики, скакалка, кегли,

author: Печенкина Алла Анатольевна


title: Урок-соревнование с элементами эстафет и подвижных игр

description: Цель урока: формирование здорового образа жизни, интереса и инициативы учащихся на занятиях с помощью упражнений, направленных на развитие физических качеств.Задачи урока 1.Формировать двигательные умения и навыки выполнения упражнений на развитие физических качеств, обогащать свой двигательный опыт.2.Обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников.3.Воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности, воспитание волевых качеств, стремления к самосовершенствованию.

author: Печёнкина Алла Анатольевна


title: Перевод рывком захватом одноимённого захвата и туловища

description: Задачи 1 Развитие физических качеств: быстроты, силы, выносливости. 2.Обучение приёму перевода рывком захватом одноимённого запястья и туловища. 3 Воспитание трудолюбия, силы воли, ответственности.

author: Ибраев Василий Николаевич


title: Гимнастика. Круговая тренировка

description: Цель: развитие физических качеств. Задачи урока:  образовательные: - совершенствовать технику выполнения комплекса круговой тренировки;- совершенствовать навыки учащихся в выполнении гимнастических упражнений; оздоровительные: - укреплять здоровье учащихся; воспитательные: - воспитать активность, самостоятельность, внимание;- способность воспитанию дисциплины и организованности.

author: Горбунова Юлия Юрьевна


description: Цель урокаРазвитие логического мышления на уроке физкультуры.

author: Бронникова Альбина Петровна


title: Веселые старты "Банные сражения"

description: Задачи: привить потребность в изучении традиций, быта русского народа, культуру общения со сверстниками и взрослыми в процессе совместных действий.Оборудование: плакат «Банный день», жетоны двух цветов. Бутафорская печка,12 поленьев, 2 стакана и 2 ведра, бутафорский колодец, два веника, 2 тазика и две мочалки, 2 простыни, 2 самовара или чайника, 2 банных полотенца, 2чайные пары, принадлежности парикмахера, чтобы сделать прическу, призы.Музыкальное оформление: песня Евдокимова «Ах, баня, баня, баня...» русские народные песни: «Топится, топится в огороде баня», «В деревне, то было в Ольховке» , «А я чайничала», «У самовара».Участники: три команды по 8 человек(2папы,2мамы,2мальчика,2 девочки), ведущий.

author: Андреева Ирина Викторовна


title: Веселые старты

description: Веселое спортивное соревнование для младших школьников. Много конкурсов, есть из чего выбрать конкретно под свои цели и возможности.

author: Блазнова Нина Васильевна


title: Я выбираю спорт

description: Цель и задачи: привлечение учащихся совместно с  родителями к двигательной активности. Показ на примере праздника здоровых форм проведения свободного времени. Популяризация физических упражнений, эстафет, конкурсов.

author: Пилясов Александр Владимирович


title: Спортивный праздник

description: Создание спортивногг праздника для начальной школы

author: Глущенко Валерия Дмитриевна


title: Гибкость, пластичность, координация

description: Тема:  Гимнастика;  “Гибкость, пластичность, координация”.Цель: Приобщить учащихся к регулярным целенаправленным занятиям гимнастикой, к творческому освоению учебного материала по гимнастике.Задачи:1) Совершенствование подлезания и лазания по канату и гимнастической скамейке.2) Формирование у детей жизненно важных двигательных навыков и умений (ловкости, силы, гибкости, скорости и выносливости).3) Воспитание организованности, дисциплинированности, внимания, взаимовыручки.4) Профилактика плоскостопия, сколиоза.

author: Митягин Владислав Николаевич


title: Сценарий спортивного праздника "Будь всегда активным!"

description: Спортивный праздник поможет детям в поднятии физической активности и станет помощником в сплочении коллектива.

author: Куркина Олеся Игоревна


description: Ход праздника:Спортивная площадка украшена надувными шариками, плакатами со спортивной тематикой. «О спорт, ты мир!», «В здоровом теле – здоровый дух», «Спорт– это жизнь!», «Физкульт-ура! В гости к нам пришла игра!»Вед:Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас. Сегодня мы проводим спортивное мероприятие, которые называются«Физкульт-ура! В гости к нам пришла игра!» для девочек и мальчиков, обладающих вниманием, волей к победе, выдержкой, смекалкой. К соревнованиям допускаются ловкие, быстрые, не равнодушные к своему здоровью и физическому развитию ребята.Вед:(Звучит маршевая музыка. Выходят участники соревнований). Сегодня на нашем празднике мы рады приветствовать дружные спортивные команды(аплодисменты). И конечно-же приветствуем болельщиков и гостей!Вед: Все хотят соревноваться.     Пошутить и посмеяться,                 Силу, ловкость показать                И сноровку доказать!                 Вед:Этой встрече все мы рады,Собрались не для награды,Нам встречаться чаще нужно,Чтобы все мы жили дружноПредставляем жюри --------------------------------Вед:Пусть жюри весь ход сраженияБез промашки проследит.Кто окажется дружнее,Тот в бою и победит.1. Представление команд, приветствие1-й капитан: Наша команда: «Стрела», все вместе: «Наш девиз»: «Стрелы» стремительный полёт нас к победе приведёт!2-й капитан: Наша команда: «Ракета», все вместе: «Наш девиз»: В соревнованиях лучше нету быстрой и дружной команды «Ракета»!2. Основная частьВед:Хочу напомнить вам о правилах поведения и о правилах безопасности во время проведения спортивных эстафет. Вы их знаете и должны их помнить и соблюдать!1). Эстафета «Закаливание». По сигналу учителя участники бегут к ведру, опрокидывают его на себя, изображая обливание, затем возвращаются к команде.2). Эстафета «Болото». По сигналу участник должен начать проходить «болото», не замочив ног. У него для этого есть 2 листа. Перекладывая листы всё вперёд и вперёд, проходит болото. Выигрывает та команда, которая затратила на переход меньше времени3). Эстафета «Цепочка с платочком». А заключается он в следующем. Все команды встают в одну шеренгу, взявшись за руки. У стоящего в самом конце в руках платок. Он змейкой под руками оббегает всех, оббегает ориентир и встает первым. Передав платочек в начало команды. Так же поступает каждый участник команды. Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием.4). Танцевальный конкурс «Горячая 10-ка».Вед.– Вы все размялись хорошо.Ждет вас новое заданье!Непростое испытанье!Испытание это танцевальное, творческое. Здесь победит задор! Звучат мелодии (по очереди), а вам предлагают различные задания: самые активные руки, самые активные ноги, самая активная голова, самое активное туловище. Выигрывает самая задорная и оригинальная команда.5). Конкурс болельщиков. Пока жюри подводит итоги конкурсов, проведём конкурс болельщиков.Игра «Доскажи словечко».1.     Просыпаясь утром раноВместе с солнышком румяным,Заправляю сам кроватку,Быстро делаю … (зарядку)2.     Не обижен, а надут.Его по полю ведут.А ударят – нипочём!Не угнаться за … (мячом).3.     На ледяной площадке крик,К воротам рвётся ученик –Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»Весёлая игра… (хоккей).4.     Два берёзовых коняПо снегу несут меня.Кони эти рыжиИ зовут их - … (лыжи).5.     Кто на льду меня догонит?Мы бежим вперегонки.А несут меня не кони,А блестящие … (коньки).6). Эстафета «Гантели». Участники команд выстраиваются в две колонны и над головами передают «гантель» пластмассовую бутылку с водой от первого участника (капитана) последнему. Последний участник, получив «гантель», бежит и становится во главе колонны. Эстафета продолжается до тех пор, пока капитан команды снова не окажется во главе колонны7).Эстафета «Картошка». Ребята бегут с туристическими рюкзаками, в которых находятся мячи для тенниса. Они кладут в каждый лежачий обруч мяч, добегая до флажка, возвращаются назад. Следующий участник команды собирает из обручей мячи и возвращается назад. Побеждает та команда, которая быстрее завершила эстафету.8). Эстафета «Кенгуру». Прыжки с зажатым между ног мячом до поворотной стойки. Обратно – бег с мячом в руках.9).Эстафета «Вперед, по магазинам!» Сейчас вы отправитесь в воображаемый магазин за конфетами. Каждый член команды должен принести в маленькой ложечке конфетку в корзину, передать ложечку следующему игроку. По количеству купленных конфет начисляются очки.10).Эстафета «Дружба». Начинают соревнование капитаны. Они бегут до поворотной стойки, огибают её, затем возвращаются к команде и цепляют «Вагончик» (следующего участника). Эстафета проводится до тех пор, пока дистанцию не преодолеет вся команда. Побеждает команда, которая первой пройдёт всю дистанцию, не потеряв в пути «вагончики».11). Конкурс болельщиков «Спортивные загадки».1.Лента, мяч, бревно и брусья,Кольца с ними рядом.Перечислить не берусь яМножество снарядов.Красоту и пластикуДарит нам... (гимнастика)2.Соберем команду в школеИ найдем большое поле.Пробиваем угловой -Забиваем головой!И в воротах пятый гол!Очень любим мы... (футбол)3.Здесь команда побеждает,Если мячик не роняет.Он летит с подачи меткоНе в ворота - через сетку.И площадка, а не полеУ спортсменов в... (волейболе)4.Очень трудно жарким летомПробежать его атлетам,Много долгих километровПролететь быстрее ветра.Путь нелегок, назван онДревним словом... (марафон)5.В этом спорте игрокиВсе ловки и высоки.Любят в мяч они игратьИ в кольцо его кидать.Мячик звонко бьет об пол,Значит, это... (баскетбол)6.Я смотрю - у чемпионаШтанга весом в четверть тонны.Я хочу таким же стать,Чтоб сестренку защищать!Буду я теперь в квартиреПоднимать большие... (гири)7.Две дощечки на ногахИ две палочки в руках.Если мы дощечки смажем -Снежный экстра-класс покажем!Зимние рекорды ближеТем, кто очень любит...(лыжи)3.   Подведение итогов.-Слово предоставляется жюри.Построение. Объявление команды – победительницы. Награждение грамотами, призами победителей и участников.Ведущий: Спасибо Вам, и до свиданья!До новых встреч в спортзале этом.Соединяйте спорт и знанья,И душу грейте добрым светом!

author: Касаева Ксения Андреевна


title: Весёлые старты !!!

author: Касаева Екатерина Андреевна


title: Папа, мама, я - спортивная семья!

description: Укрепление связей "семья - школа",направленных на воспитание здорового образа жизни.Задачи: 1. Мотивация занятий физкультурой и спортом в целях оздоровления.2. Развитие психофизических качеств учащихся.3.Совершенствование умений и навыков,полученных на уроках в игровых ситуациях.

author: Васина Любовь Викторовна


title: Гимнастика

description: Бір қолымен бесікті, бір қолымен әлемді тербеткен — ана!Мақсаты: Ананың құдіретті де мейірімді ,аялы алақанының жылылық сезімін бала бойына сіңіру.  Балалардың ата-анаға құрмет көрсетуін таныту.  Еліміздегі аналарымыздың қоғамдық орындағы еңбегін таныту,оқып үйренуге баулу.

author: Амангельдин Еркебулан Маратович


title: Укрепление мышц спины

description: Цели урока:  укрепление мышц спины.Задачи:1. Учить правильно, располагать и удерживать тело при выполнении различных упражнений.2. Повторить комплекс упражнений с гимнастическими палками.3. Разучить упражнения на равновесие.4.  Развивать ловкость,  гибкость.5.  Развивать внимание  через игру «3,13,33»Инвентарь:  Флажки, мешочки, коврики, канат.

author: Глушков Алексей Васильевич


description: План-конспект урока физической культуры.Учитель: Власова А.С.Класс: 3Тема урока: «Элементы техники владения футбольным мячом».Место проведения: спортивный залИнвентарь: футбольные мячи, фишки.Тип урока: комбинированный.Цели: 1) Формирование двигательных навыков;2) Привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом.Задачи: Образовательные: - обучение техники владения мяча одной и двумя ногами;                            - обучение передачи мяча в парах;  Развивающие:         - развивать двигательные качества – ловкость, быстроту, координацию; Воспитательные: - воспитывать морально-волевые качества, - способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности, чувства коллективизма, смелости и решительности.

author: Власова Алена Сергеевна


title: День Здоровья в начальной школе

description: Цели:  развивать игровое внимание; закреплять физические качества и навыки, полученные на уроках физической культуры; воспитывать коллективизм, толерантное отношение друг другу.

author: Кучеренко Ольга Николаевна


title: Урок-игра

description: Цель: Формирование физической культуры школьника посредством освоения двигательных умений и навыков.Задачи:1. Использование двигательных умений и навыков для укрепления здоровья.2. Воспитание индивидуальных возможностей организма посредством спортивно-реакционной подготовки.3. Совершенствование умений и навыков при занятиях с лестницей.Место проведения: спортивный зал школы.Инвентарь: лесенки, маты, мячи для метания, мячи волейбольные, обруч.

author: Матвеева Марина Алексеевна


description: Рабочая программа по физической культуре в 3 классе ФГОС.Особенности: тема урока помещается в журнал.

author: Воронина Валентина Николаевна


title: Лёгкая атлетика

description: Конспект урока.Цель урока: научить технике выполнения прыжка в высоту.Задачи:1. совершенствовать разбег с 3- 5 шагов;2. совершенствовать прыжок в высоту способом перешагивания;4. развитие: быстроты, координации, силы, ловкости;5.совершенствовать навыки ,самооценивания и взаимооценивания.

author: Пархоменко Антонина Анатольевна


title: Подвижные игры

description: Задачи урока: совершенствование двигательных навыков в подвижных играх; развитие быстроты, ловкости, координации движения, прыгучести, скоростно-силовых качеств; воспитание дисциплинированности, внимательности, взаимопомощи.

author: Козлова Светлана Сергеевна


title: Конспект урока по легкой атлетике для 3 класса

description: Задачи урока:1.Предметная: принять на оценку челночный бег 3*10;2.Метапредметная: развивать быстроту, выносливость, ловкость, координацию движения;3.Личностная: развивать интерес к предмету, воспитывать чувства товарищества.

author: Пигулина Екатерина Александровна


title: Метание мяча с разбега на дальность

description: Цель урока: создать условия для формирования у учащихся представления о технике выполнения броска мяча с разбега на дальность, развитие физических качеств (быстрота, ловкость, сила).Учебные задачи:Направленные на достижение личностных результатов:1.Освоение правил здорового и безопасного образа жизни;2.Развитие мотивации достижения и готовности к преодолению трудностей на основе конструктивных стратегий совладения и умения мобилизировать свои личностные и физические ресурсы стрессоустойчивости.Направленные на достижение метапредметных результатов:1.Умение планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;2.Осуществление взаимного контроля;3.Формирование умения работать в коллективе, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельностиНаправленные на достижение предметных результатов:1.Профилактика осанки;2.Освоение способов двигательной деятельности;3.Ознакомление учащихся с техникой выполнения броска малого мяча на дальностьИнвентарь для учителя: спортивная форма, свисток, малые мячи, мел, флажки, маски, объяснительно иллюстративный материал.Инвентарь для учащихся: спортивная форма.

author: Мурадова Луиза Илимдаровна


title: Профилактика плоскостопия

description: Методическая цель урока: показать комплекс упражнений, который в дальнейшем можно использовать для профилактики плоскостопия и укрепления опорно- двигательного аппарата. Применять данные упражнения на разминках, физкультминутках и домашних условиях. В помощь учителям и родителям разработаны рекомендации по профилактике плоскостопия.Содержание урока соответствует требованиям рабочей программы обучения по ЛФК для 1-4 классов, разработанной на основе нормативно-правовых документов. ЛФК является составной частью всей системы работы с умственно отсталыми учащимися. Лечебная физическая культура рассматривается и реализуется комплексно и находится в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим, трудовым обучением.

author: Шабалина Ольга Анатольевна


title: Лазанье по гимнастической стенке приставными шагами, опорный прыжок

description: Тип урока: комбинированный.Технология построения урока: игровая, здоровьесберегающая.Цель урока: обучить лазанью по гимнастической стенке приставными шагами, обучить элементам опорного прыжка.Основные термины, понятия: Приставные шаги, опорный прыжок.

author: Николаев Андрей Николаевич


title: Легкая атлетика. Ходьба и бег. Тестирование физических способностей

description: Цель учебная: знать понятие  бег , ходьба, правильность выполнения тестирования (прыжки  с места); уметь выполнять прыжки в длину с места.Цель педагогическая:обучающая: организовать деятельность учащихся по усвоению ими знаний о прыжках и выработке умений правильно их выполнять;развивающая: содействовать развитию общих функций организма; мыслительные операции: анализ, синтез; способствовать развитию двигательной памяти. развитие скоростных и скоростно-силовых способностей;воспитательная: способствовать формированию ценностной ориентации в отношении физической культуры, воспитание скоростно-силовых качеств; дисциплины.

author: Вендина Галина Геннадьевна


title: Профилактика нарушений осанки у детей младшего школьного возраста

description: Осанка — это привычное положение тела непринужденно стоящего человека. Осанка зависит от степени развития мышечной системы, угла наклона таза, положения и формы позвоночника (физиологические изгибы).Различают четыре физиологических изгиба позвоночника в сагиттальной плоскости: два обращены выпуклостью кпереди — это шейный и поясничный лордозы; два обращены выпуклостью кзади — это грудной и крестцово-копчиковый кифозы.Причины развития нарушений осанки:слабость естественного мышечного корсета ребенка;несоответствие мебели весоростовым показателям ребенка;неправильные положения тела, которые ребенок принимает в течение дня, — при выполнении различных видов деятельности и во время сна.

author: Егорова Татьяна Михайловна


title: Подвижные игры на основе баскетбола

description: Задачи: Обучение владению мячом:держанию, предаче на расстоянии, ловле, ведению, броскамв процессе подвижных игр. Развивать координационные, скоростно- силовые способности. Воспитывать уверенность в своих силах, уважение к товарищам по игре, дисциплинированность.

author: Марченко Ирина Николаевна


title: Қызыл жалау

author: Ошакбаева Баглан Урусовна


title: Спортивно-игровая программа для учащихся 3 класса

description: Цель:укрепить здоровье у детей, формироватьпредставления    о преимуществах здоровогообраза жизни, развить подвижность,сноровку, ловкость и выносливость.

author: Патапов Владимир Васильевич


title: Урок лыжной подготовки

description: Цель урока: отрабатывание навыков передвижения попеременным двухшажным ходом, спусков и подъёмов.Задачи урока.1. Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода.2.Оценить умение спуска в основной стойке и подъёма «лесенкой».3. Развивать меткость в игре «Биатлон».

author: Мукина Светлана Валентиновна


title: Сила и мужество

description: Цель: Формирование мотивации воспитания гражданской ответственности за свою Родину, свой народ. Массовое приобщение учащихся и их родителей к здоровому образу жизни.Задачи: - Развивать и укреплять чувства патриотизма и гражданской солидарности, укреплять веру в будущее России; - Способствовать духовно - нравственному совершенствованию младших школьников, воспитанию индивидуально – ответственному поведению; - Формировать устойчивое и сознательное отношение к своим поступкам, действиям, совершаемым на основе ответственности за их результаты; - Воспитывать нравственную культуру младших школьников: проявление ответственности за другого человека, взаимопомощи, заботы о младших, здоровьесберегающего поведения во время проведения спортивно- массовых мероприятий; - поддержание инициативы и самоорганизации родителей; - сохранение психо- физического здоровья школьников.

author: Обиятова Татьяна Алексеевна


title: Совершенствование умений владения мячом

description: Цель: Создать условияучащимся для освоения техники владения мячом.Задачи урока:Обучающая:1. Обучающие смогут выполнить основные технические приёмы баскетбола: перемещения в стойке баскетболиста, ловля и передача мяча, ведение мяча, броски мяча.2. Обучающие смогут применить элементы баскетбола в проведении подвижных игр и эстафет.Развивающая:1. Способствовать развивать внимание при выполнении ловли и передачи меча.2. Способствовать развитию у обучающихся глазомера при выполнении бросков мяча в кольцо.3. Способствовать развитию двигательных действий при выполнении перемещений, в проведении подвижных игр и эстафет.Воспитывающая:1. Воспитание чувства взаимопомощи при выполнении упражнений ловля и передача мяча, ведение мяча, броски мяча.2. Воспитание самостоятельности и дисциплинированности при выполнении заданий и проведении эстафет.

author: Балабаш Любовь Андреевна


title: Ведение мяча между предметами с обводкой предметов

description: Тип урока: комбинированныйВид урока: специализированныйТДЦ обучающая: обучить ведению мяча средствами эстафетыразвивающая: развивать скоростно-силовые качествавоспитывающая:способствовать воспитанию командной борьбы , сознательную активность.Оборудование, ТСО: свисток, секундомер, футбольные мячи, кегли

author: Кашарин Алексей Сергеевич


title: Контрольный урок по метанию малого мяча на дальность

description: Цель: технически правильно выполнять метание малого мяча на дальность.Учебные задачи:1.Направленные на достижение предметных результатов:1. Развивать подвижность в плечевых суставах.2. Закрепление техники метания мяча на дальность.3. Развитие быстроты, силы, ловкости, внимания.2. Направленные на достижение метапредметных результатов:1. Умения планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия.2. Взаимодействие, ориентация на партнёра, сотрудничество и кооперация (в командных видах спорта).3. Конструктивное разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля.3. Направленные на достижение личностных результатов:1. Интерес к различным видам физкультурно-спортивной деятельности.2. Установка на ЗОЖ.3. Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям физкультуры.

author: Мариненко Анжелика Методист: Тимошенко Ж. А.


title: Спортивные игры – Пионербол

description: Цель урока:1) развивать интерес детей к физической культуре на примере спортивной игры «Пионербол»;2) сохранять и укреплять здоровье.Задачи урока: формировать двигательные умения и навыки, обогащать свой двигательный опыт;обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников;воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.

author: Воронин Андрей Юрьевич


title: Спортивный праздник

description: Национальные подвижные игрыЦель: ознакомить учащихся с казахскими национальными играми.Задачи: научить учащихся играть в подвижные игры «Подними монету», «Стрельба в кольцо», «Байга», «Перетягивание каната», «Казан»; развивать подвижность суставов, ловкость, скоростно-силовые качества, глазомер; воспитывать уважение к истории, традициям казахского народа, стремление к изучению государственного языка.

author: Турчак Наталья Леонидовна


title: Подвижные игры на основе баскетбола

description: Совершенствование технике передачи мяча в движении. Совершенствование технике ведение мяча на месте. Броски мяча в цель. ОРУ. Обучение технике передачи эстафетной палочки.

author: Фирстов Сергей Михайлович


title: Папа, мама ,я - спортивная семья

description: Цели и задачи:1. Укрепление здоровья детей и их родителей.2. Воспитание любви к физической культуре и спорту, чувства дружбы.3. Пропаганда здорового образа жизни.4. Определение сильнейшей команды.

author: Томасеевич Валерия Валерьевна


title: Переменный бег. Чередование с ходьбой

description: Цель: создать условия для закрепления у обучающихся представлений о технике выполнения переменного бега, чередования с ходьбой; развитие физических качеств (выносливость, ловкость, быстрота).

author: Колесникова Светлана Андреевна


title: Вперед, девчонки

description: Сценарий спортивного мероприятия для девочек.

author: Самсонова Марина Анатольевна


title: Богатырские забавы

description: Спортивное мероприятие. Можно проводить на 23 февраля.

author: Кудря Марина Викторовна


title: Лыжи

description: для учащихся 3Тема: Лёгкая атлетика

author: Зубков Владимир Евгеньевич


title: Общеразвивающие упражнения оздоровительной направленности для самостоятельного выполнения утренней гимнастики и физкультминуток

description: Цель: Закрепить Универсальные двигательные действия и умения посредством средств и методов физической культуры.УУД:Предметными результатами освоения учащимися содержания урока являяется формирование следующих умений: планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры; представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека; организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство; бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения; характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса; Метапредметными результатами освоения учащимися содержания урока по физической культуре являются следующие умения общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы; планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; обосновывать эстетические признаки в двигательных действиях человека; технически правильно выполнять спортивно-оздоровительные и физкультурно-оздоровительные двигательные действия, использовать их в игровой и соревновательной деятельности. Личностными результатами освоения учащимися содержания урок по физической культуре являются следующие умения: активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважении  и доброжелательности, взаимопомощи и   сопереживания; проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

author: Федоринина Анна Владимировна


title: План работы с одаренными детьми

description: Задачи: 1.Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.2. Формирование системы социально-психологической поддержки одаренных и способных детей.

author: Боробова Наталья Георгиевна


title: Подвижные игры на основе баскетбола

description: Задачи урока:§        Предметные- обучать техники передачи двумя руками от груди;- совершенствовать ловлю мяча двумя руками;- совершенствовать технику ведения баскетбольного мяча.§        Регулятивные-развивать мелкую  моторику  рук;- развивать  двигательные качества – ловкость, быстроту, координацию.§        Познавательные- воспитывать морально волевые качества;- воспитывать дисциплинированность и чувство коллективизма, честности иотзывчивости; трудолюбие, инициативность, творческое отношение к деятельности.§        Личностные- содействие улучшению здоровья и разностороннему физическому развитию.Тип урока: обучающий.Методы обучения: словесный, наглядный, фронтальный, групповой, игровой, соревновательный.

author: Липатунин Сергей Вячеславович


title: Развитие скоростно – силовых и координационных качеств посредством круговой тренировки

description: Цель урока : Совершенствование упражнений наразвитие скоростно-силовых икоординационных способностейпосредством круговой тренировки.Задачи :Образовательные:-закрепление навыка прыжков через скакалку, лазание по шведской лестнице, по канату, по веревочной лестнице-совершенствование работы на тренажерахРазвивающие:-развитие двигательных качеств-повышать функциональные возможности организмаВоспитательные:-воспитание трудолюбия, чувства ответственности, дисциплинированности, волевых качеств, взаимопомощиОздоровительные:-способствовать выработки правильной осанки, укрепление мышечного корсета.

author: Ионова Антонина Ивановна


title: Баскетбол

description: Задачи урока:1. Закрепить умения в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой на месте и в движении.2. Совершенствовать навыки передачи, броска и ловли мяча разными способами.3. Развивать психофизические качества: быстроту, ловкость, внимание.4. Воспитывать организованность, дисциплинированность и доброжелательное отношение друг к другу.

author: Малаева Ольга Михайловна


title: Применение круговой тренировки на уроках гимнастики

description: Урок проводится по системе круговой тренировки.Цель урока:• научить учащихся, самостоятельно выполнять упражнения, посредством в круговой тренировки.Задачи урока:1. совершенствовать выполнение упражнений стойка на лопатках и мост;2. совершенствовать выполнение прыжков со скакалкой различными способами;3. совершенствовать выполнение вращения гимнастического обруча;4. совершенствовать выполнение лазания в упоре присев по наклонной гимнастической скамейке;5. совершенствовать выполнение подтягивания по горизонтальной скамейке из положения лёжа на животе.

author: Кузина Светлана Викторовна


title: Подвижне игры

description: Цель урока: Развитие интереса к подвижным играм и универсальных способностей посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся спортивно-игровой деятельности.Задачи урока:ОбразовательныеРазучить комплекс общеразвивающих упражнений с гимнастическими скакалкамиОбучение и закрепление раннее изученных подвижных игр «Скакуны-бегуны»» «Третий лишний», «Лягушки и цапля», закрепить знания о физических и интеллектуальных качествах человека.РазвивающиеФормировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.Формировать умение контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализацииВоспитательныеВоспитание ценностного отношения к ЗОЖ, трудолюбия, волевых качеств.Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

author: Гаврилова Татьяна Геннадьевна


title: Я, ты, он, она - вместе дружная команда

description: Урок-соревнование.Цель: Закрепить универсальные двигательные действия и умения посредством сретсв и методов физической культуры.Задачи: Развитие быстроты, координации, скоростной выносливости, мышления у детей. Воспитанмие внимания, сообразительности и ловкости. Воспитание чувств товарищества,взаимопомощи, коллективизма, волевых качеств, сплоченности и дружбы.

author: Рукинова Анна Алексеевна


title: Йога для детей с нарушениями осанки

description: Задачи:- обучение технике правильного дыхания, элементам йоги- формирование мышечного корсета и коррекция осанки- укрепление опорно-связочного аппарата и профилактика плоскостопия- развитие морально – волевых и физических качеств- формирование осознанного отношения к своему здоровью- воспитание чувства коллективизма среди сверстниковИнвентарь: гимнастические коврики, магнитофон, проектор, ноутбук

author: Портнягина Туйаара Тимофеевна


title: Профилактика нарушения осанки

description: Задачи урока:1.Обучать комплексу упражнений для формирования и укрепления правильной осанки.2.Развивать координации,  используя подвижную игру: «Флюгер».3.Повторять пройденные  игры: «Рак и мухи», «Перенос мешочков».4.Воспитать сознательное отношение к выполнению упражнений.

author: Правдин Евгений Андреевич


title: Гимнастика. Технологическая карта

description: Технологическая картапо физической культуре в 4 классеДата проведения: 24.09.2015 г.Раздел программы: Гимнастика.Тема урока: Повторение строевых упражнений , методики проведения ОРУ на месте. Развитие скоростных и скоростно-силовых качеств.Цель урока: . Закрепление строевых приемов и терминологии во время проведения ОРУ .Задачи урока:предметные:Совершенствовать технику перестроения и поворотов на месте, сформировать навыки в проведении ОРУ на местеСовершенствовать умения выполнять комплекс упражнений на 32 счетаРазвивать физические качества: скорость и скоростно - силовыеметапредметные:Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям.Формировать умение общаться со сверстниками в группе.личностные:Воспитывать нравственные, интеллектуальные, волевые качества.Формировать знания и умение выполнять самоконтроль для здоровьесбережения.Воспитывать дисциплинированность, внимание, самостоятельность, силу воли, дружелюбие.Тип урока: комбинированныйУсловия проведения: спортивный зал.Материально-техническое обеспечение: Мяч , скакалка, свисток, вопросы по теме «Гимнастика»Провел: учитель физической культуры МАОУ СОШ №154, группы №28 ГБОУ ДПО ЧИППКРО Орлов Р.А.1. Вводно-подготовительная часть.Цель: обеспечить психологическую и морфофункциональную готовность обучающихся к решению задач основной части урока и достижению его целевой установке, смотивировать обучающихся на положительный результат.1.1. Организационный момент.Задачи:1. Начальная организация обучающихся.2. Создание целевой установки на уроке.3. Обеспечение внимания, дисциплины, собранности.4. Регулирование эмоционального состояния, создание благоприятных психических и эмоциональных условий взаимодействия учителя и обучающихся.5. Психологическая настройка на предстоящую деятельность.Речевка для поднятии мотивации и раскрепащенностиДеятельность учителяДеятельность обучающихсяДозировкаОМУУУДОрганизует построение, проверяет готовность обучающихся к уроку (соответствующая форма одежды), ставит задачи, раскрывает содержание урока.Строятся в одну шеренгу.. Внимательно слушают учителя задают вопросы.1 мин.Строевая стойка: пятки вместе, носочки врозь, подбородок приподнят, видеть грудь 4 человека, правое ухо чуть выше левого.Коммуникативные УУД: Взаимодействуют во время построения в шеренгу и выполнения команд. Умение слушать, координировать действия.Регулятивные УУД:Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;Беседа о гимнастике:Для чего нужна гимнастика? Какие виды есть в гимнастике?Какие акробатические упражнения вы уже умеете делать?Давайте сформулируем цели на урок?Сегодня на уроке мы будем совершенствовать свои знания в технике выполнения строевых упр. И Методике проведения ОРУГимнастика спортивная, художественная, акробатика.Перекат, кувырок назад, кувырок вперед, стойку на лопаткахПроводить самоконтроль своему организму.2 мин.Включить в деятельность обучающихся.Познавательные УУД:Планировать занятия гимнастикой в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;Регулятивные УУД:Умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;Умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.Выполнять Строевые команды ,контролировать свои действия.1.2. Разминка.Цель: обеспечение мотивации и принятие обучающимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.Задачи: 1. Всесторонняя подготовка организма обучающихся (центральной нервной, сердечно-сосудистой систем, вегетативных функций, опорно-двигательного аппарата).2. Подготовка группы мышц , которые будут участвовать в решении двигательных задач основной части урока.3. Обеспечение решения специфических задач основной части урока:совершенствование комплекса упражнений типа "ритмика";повторение методики проведения ОРУ на местеразвивать физические качества: скорость и скоростно -силовыеформирование установки обучающихся на игровую познавательную деятельность.Средства:Строевые упражнения (построения, перестроения, повороты).различного рода ходьба: на носках, пятках, перекатом с пятки на носок, другими способами.Подготовительные упражнения.Общеразвивающие упражнения .Критерии результатов: готовность обучающихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.Деятельность учителяДеятельность обучающихсяДозировкаОМУУУДОрганизует выполнение строевых упражнений (команд).Построение, перестроения в две шеренги, в колонныВыполняют команды поворотов на месте, перестроений из одной шеренги в две и обратно,.2 мин.Команды:"становись!", "равняйсь!", "смирно!", "вольно!", "налево!", "направо", "кругом!", "шагом марш!", «на первый-второй»,Коммуникативные УУД: Взаимодействуют во время перестроения в колонны. Умение слушать, координировать действия.Регулятивные УУД:Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;Выполнять строевые команды, перестроения различными способами, контролировать свои личностные действия.Стихотворение: Стоял ученик на развилке дорог, где право, где лево, понять он не мог. Но вдруг ученик в голове почесал, той самой рукою, которой писал, и мячик держал, полы подметал, ложку держал и страницы листал. «Победа»,- раздался ликующий крик! Где право, где лево узнал ученик.Ходьба. Бег .- ходьба на месте- ходьба на носках- поднимание на носках – руки в стороны, вверх-переход на пятки-руки за головой.Бег с изменением направления и способом передвиженияПередвижения :- по диагонали-противоходом-через центр-змейкой-скрестным шагом-подскок-приставным5 мин.Разминка выполняется поточным методом.Коммуникативные УУД: Взаимодействуют во время выполнения упражнений вместе . Умеют слушать счет и выполнять движения в такт.Познавательные УУД:- представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий.2. Основная часть.Цель: обеспечение активной учебной работы обучающихся для получения теоретических и практических знаний в процессе урока.Задачи:, сформировать навыки в проведении ОРУ на местеСовершенствовать умения выполнять комплекс упражнений на 32 счета,Средства:Общеразвивающие упражненияразнообразные виды физических упражнений, которые обеспечивают эффективное решение поставленных задач.развитие познавательной деятельности при ответах на вопросыКритерии результативности:активные действия обучающихся и овладения способами действий.правильность и точность выполнения упражнения.Выполнение упражнений под счетУмение четко и грамотно подавать командыСледить за аудиторией.Контролировать темп и амплитуду во время ОРУОдновременно останавливать упражнениеОдновременно начинать ОРУПодбирать доступные упражненияПроявлять инициативу перед аудиториейСледить за внешними признаками.Деятельность учителяДеятельность обучающихсяДозировкаОМУУУД1.Организует перестроение в три шеренги и демонстрирует методику проведения ОРУ на месте под счет. Проговаривает команды.С ситуацией успеха корректирует учащихся. Показывает и разучивает постепенно ОРУ на 32 счета.2.Организует перестроение в две шеренги. Рассказывает учебно- игровое задание «Догонялочки».Задает вопросы: Какие физические качества развиваются в этом задании.3. Организовать подвижную игру «Удочка» Объяснить правила игры. Задать вопросы .А какие физические качества необходимы в гимнастике?Выполняют команды учителя . Задают вопросы. Проводят свои упражнения согласно учебным требованиям. С многократным выполнением разучивают ОРУ на 32 счета . Контролируют свое состояние внешними признаками. Соблюдают правила выполнения учебно-тренировочного задания. Соблюдают счет в игре.Соблюдать правила игры.и Т.Б.Гибкость,сила,координация,скорость,скоростно-силовые.25 мин.Выполняют ОРУ под счетЧетко и красивоЗадание выполнять по сигналу учителя и строго по прямой.Познавательные УУД:- представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития и физической подготовки человека; понимать и воспринимать на слух словесные указания учителя и «тренера» в группах, характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий Регулятивные УУД:Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;Выполнять акробатические упражнения, контролировать свои действия согласно инструкции.Личностные УУД: принимать и соблюдать учебную задачу, ориентация на выполнение моральных норм, регулирующих поведение в группе и классе, быть тактичным и уважительным в работе группы Коммуникативные УУД:формируем умение слушать ,видеть и понимать других.умение работать в паре и группе.Обсудить ход предстоящей разминки. Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе в парах, так и учителем.3. Заключительная часть.Цель: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности функциональное состояние и создание установки на эту деятельность, постепенное снижение функциональной активности организма и приведение его в относительно спокойное состояние.Задачи:1. Снижение физиологического возбуждения и излишнего напряжения отдельных групп мышц.2. постепенное приведение организма обучающихся в относительно спокойное состояние (снятие физической и физиологической напряженности).3. Снижение активности сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной системы до нормы.4. Подведение итогов учебной деятельности, с оценкой учителя и самооценкой результатов деятельности обучающихся.5. Организованное завершение занятия.Средства:Упражнения на расслабление мышц.Игровые задания на внимание и на координацию.Деятельность учителяДеятельность обучающихсяДозировкаОМУУУДОрганизует построение обучающихся.Строятся в три шеренги30 сек.Проводит упражнения на восстановление и расслабление организма.Выполнение упражнений на восстановление дыхания:1. И.П. - о.с., руки в стороны - вверх.1-3 - полунаклон вперед, спина круглая, руки вперед - вниз - выдох;4-5 пауза;6-8 вдох. вернуться в и.п.2. И.П. - о.с, руки на пояс.1-2 - голову вниз, локти вперед - выдох;3-4 - поднять голову, отвести локти назад - вдох.Выполнить 3-4 раза.3. И.П. - о.с, руки вверх.1 - наклон вправо, выдох;2 - и.п., вдох;3-4 - то же влево.5 мин.Строго соблюдать методические рекомендации по выполнению упражнений на восстановление дыхания.Познавательные УУД:- представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий.Регулятивные УУД:Принимать и сохранять учебную задачуРефлексия.Вспомните тему нашего урока. Удалось достичь поставленных целей. Что удалось на уроке, что не удалось?Оцените свою работу на уроке.Подведение итогов урока, оценивание работы класса в целом (над чем ещё необходимо работать).Обучающиеся анализируют свою работу.2 мин.Отметить лучших ребят.Личностные УУД:Осваивать начальную форму познавательной и личностной рефлексииРегулятивные УУД:Адекватно воспринимать оценку учителя и товарищейД/задание:Составить ОРУ на 32 счет30 сек.Благодарит обучающихся за урок.Организованной покидают с/зКричалка: Все ребята молодцы! Занимались для душиМы закончили урок! Прозвенит сейчас звонок!

author: Орлов Роман Александрович


title: Подвижные игры

description: Урок физической культуры в третьем классе на тему Подвижные игры.

author: Кебиров Рамиль Андреевич


title: Осанка. Упражнения для формирования правильной осанки

description: Цели:Предметные:  формировать осознанную мотивацию правильной осанки посредством упражнений, определяющих правильную осанку и укрепляющих ее.Личностные: формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности, осознанное отношение к своему здоровью.Коммуникативные:- формировать умение слушать другого ученика, учителя, обмениваться мнениями, допускать существование различных точек зрения, умение аргументировать своё мнение;-  развивать доброжелательное отношение друг к другу, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.Регулятивные: формировать умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, вносить необходимые коррективы в действия для достижения поставленной учебной (практической) задачи.Познавательные: развивать умение выделять необходимую информацию, структурировать знания.Планируемые результаты: обучающиеся научатся контролировать осанку, выполнять упражнения для ее формирования и укрепления, применять полученные знания в жизни.Образовательное пространство урока:- раздаточный материал: кубики-презентационные средства:  слайды «Правильная и неправильная осанка»-оборудование: музыкальный центр, коврикиФормы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

author: Светлана Рашитовна Соколова


title: Урок гимнатики

description: Задачи:1.     Закреплять навыки техники упражнений в равновесии.2.     Закреплять и совершенствовать навыки техники акробатических элементов: стойки, перекаты, «березка», мостик3.     Развивать гибкость, координационные способности, ловкость, силу.

author: Лысак Наталья Владимировна


title: Передачи мяча

description: Тема:  Передача и ловля баскетбольного мяча.Целеполагание: Формирование двигательных навыков у обучающихся, привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом.Тип  урока:    обучающийФорма  организации:  традиционнаяМетоды  обучения:  словесный, наглядный, фронтальный, игровой,соревновательный

author: Пархоменко Антонина Анатольевна


title: Метание мяча в цель

description: Педагогические задачи:  создать условия для организации и проведения разминки с мячами,  работы по станциям для  метания в цель, совершенствование  игры «Перестрелка».Планируемые результаты:Личностные -самоопределение- дают адекватную позитивную самооценку; смыслообразование - проявляют познавательный интерес к предмету; морально-этическая ориентация – проявляют положительные качества личности и управляют эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях; проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении целей.Предметные – знают и соблюдают правила техники безопасности на занятиях при работе с мячами; выполняют организующие строевые команды; разминку на развитие координации движений с мячами, метание мяча из разных исходных положений; играют в игру «Перестрелка».Метапредметные (универсальные учебные действия):Познавательные: обще учебные – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения; объективная оценка действий и поступков на основе основных знаний и имеющегося опыта; управление эмоциями при общении со сверстниками и учителем; оценка красоты телосложения и осанки; анализ и объективная оценка результатов собственного труда; соблюдение правил безопасности на занятиях; логические – осуществление анализа действий учителя и учащихся по выполнению учебных заданий.Регулятивные:  принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в соответствии с поставленной задачей; учитывать правило в планировании способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; уметь оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.Коммуникативные: владеть конструктивными способами взаимодействия с окружающими.

author: Титовская Надежда Николаевна


title: Развитие быстроты, ловкости и координации. Перестрелки

description: Данный урок разработан для учащихся 3 классов и имеет целью формирование интереса и инициативу учащихся на занятиях с помощью упражнений, направленных на развитие ловкости, быстроты и координации. В ходе урока проводятся ОРУ, Игра "Перестрелки", Игра "К своим фишкам", подвижные эстафеты, конкурс спортивных загадок.

author: Елеусизов Берик Каирбекович


title: День здоровья

description: Цели:- популяризация физической культуры у учащихся школы;- формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом;- привитие здорового образа жизни;- развитие чувства коллективизма, ответственности, сплоченности.

author: Беткер Алексей Владимирович


title: Спортивный колейдоскоп

description: Познакомить детей с различными видами спорта,где и кто в нашем городе ведет спортивные секции. Привлечь к занятиям физической культуры.

author: Васина Любовь Викторовна


title: Гимнастика. Упражнения в равновесии. Акробатика

description: Задачи урока:Образовательные: 1.Обучение лазание по вертикальному канату в три приёма. 2.Разучивание полушпагату, шпагату.3. Закрепление моста.4.Контроль за выполнение стойки на лопатках перекатом назад из и.п. упор присев. Развивающие: 5.Способствовать развитию двигательных качеств: гибкости, ловкости, координации движений; Воспитательные: 6. Воспитание внимания, дисциплинированности, целеустремленности, уважение друг другу, самостоятельности и настойчивости в преодолении трудностей.

author: Алданов Кожакелди Токбергенович


title: Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств

description: Цель: использование подвижных игр для всестороннего и гармоничного  развития детей младшего школьного возраста.Задачи: Образовательная  -  совершенствование двигательных действий и физических качеств через подвижные игры (быстроты, выносливости, ловкости, ориентировка в пространстве, координации, силы). Оздоровительная – укрепление морфофункциональных систем организма, формирование психологических свойств организма (логическое мышление, воображение, память и т.д.) и положительных эмоций. Воспитательная – формирование дружной и согласованной работы, формирование нравственных качеств: организованности, самостоятельности, воспитывать чувство коллективизма.

author: Москалева Татьяна Петровна


title: Конспект урока по физической культуре

description: Разучить комплекс ОРУ на месте.Обучить подвижной игре «Хвостики», «Займи пустое место».Эстафеты

author: Кирделева Елена Леонидовна


title: Берік отбасы -Мәңгілік Ел

author: Сарбалов Багдат Кайырбекович


title: Арқан тартысу

author: Баймукиров Кадиржан Турганбаевич


title: Прыжки в длину с разбега

description: Физическая культураДата «___»_______ ____ г                                                                                Класс 3- «Б»(1 четверть)Урок 16Тема урока:  Прыжки в длину с разбегаЦель  урока: Формирование личности учащегося на основе физической деятельности. Формирование жизненно важных навыков  в процессе занятий  физической культурой.Задачи  урока:Повторить размыкание приставными шагами;повторить прыжки в длину с разбега иравномерный бег для развития выносливости.Тип урока: урок усвоения навыков и умений;Методы преподавания:   информационно-сообщающий;  объяснительный; инструктивный;   стимулирующий;   побуждающий; ___________________________Методы учения:  исполнительский;   репродуктивный;  практический;   частично-поисковый;  поисковый; ___________________________________________________Оборудование, наглядность, ТСО: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Этапы  и структура урока.1Организационный момент. Эмоциональный настрой.2I          частьПостроение в колонну, перестроение в колонну по три приставными шагами и обратно. Ходьба в обход с изменением скорости по командеучителя «Шире шаг!», «Короче шаг!». Ходьба с высоким подниманием бедра,бег с перешагиванием через линии (80 см).3II         часть.    1.   Общеразвивающие      упражненияИ. п.—основная стойка; 1 —руки за голову; 2 —правую ногу назад наносок, руки вверх; 3 —приставить ногу; 4 —руки за голову. То же левойногой.2) И. п.—широкая стойка, руки на пояс. 1 —руки в стороны; 2 —наклон вперед, коснуться правой руной носка левой ноги; 3 —выпрямиться, руки в стороны; 4 —исходное положение.3) И. п.—упор присев; 1—2 — разогнуть ноги в упор стоя, согнувшись; 3— 4 —согнуть ноги в упор присев.4) И. п.—стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1—2 —разгибая правую руку в сторону два пружинящих поворота туловища вправо; 3—4 поворот туловища в исходное положение.5) И. п.— основная стойка, руки на пояс; 1—2 — присед, руки вперед; 3— 4 —исходное положение.6) И. п.—основная стойка; 1 —выпад вправо, руки в стороны; 2 —приставить левую ногу; 3 —упор присев; 4 —встать в исходное положение.7) И. п.— основная стойка, руки на пояс. Прыжки на двух ногах с поворотом на 180°.2. Основные виды движений:а) равномерный бег в умеренном темпе до 2 мин; б) прыжки через короткую скакалку с ноги на ногу; в) прыжки в длину с разбега —прыжки с ноги на ногу по разметкам (4 кружка) на расстоянии 50—60 см одна от другой (всего разметок 4) в полосу приземления шириной 30 см.3. Подвижная игра«Белые медведи».4III частьХодьба в колонне по одному с замедлением и ускорением темпа движения.5Итог урока. Выставление оценок.

author: Яворская Ольга Викторовна


title: Техника передачи и ловли мяча

description: Цель урока: Совершенствование техники передачи мяча двумя руками снизу, техники ловли мяча.

author: Яшин К. Н.


title: Передал - ушел

description: Данный урок разработан для учащихся 3-х классов и имеет целью совершенствовать передачи и ловлю малых и баскетбольных мячей, развитие двигательных навыков. В ходе урока учащиеся выполняют следующие упражнения и задания: ходьба с различными положениями рук, быстрая ходьба, бег на месте. передача и ловля мяча в парах. Игры "Передал - садись", "Пятнашки", "Караси и щука" и другие

author: Сейтбаев Кайрат Кудайбергенович


title: Освоение акробатических упражнений

description: В разработке показан эффективный метод совершенствования акробатических элементов, с соблюдением техники безопасности.

author: Майорова Нина Павловна


title: Совершенствование элементов гимнастики

description: Cовершенствование 2-3кувырков вперёд слитно из положения группировки; совершенствованиедвигательных  умений в лазании, перелезании,  в различных видах прыжков,  равновесии.

author: Беленков Николай Александрович


title: Аяқтың ұшымен 4мин жаттығу жасап жүгіру

author: Дюсембеков Даулет Адильжанович


title: Совершенствование техники передачи, ловли и ведения баскетбольного мяча

description: Цели:Образовательные: совершенствовать передачу – ловлю мяча на месте, при встречном движении; совершенствование техники ведения; совершенствование техники передвижений в стойке баскетболиста.Развивающие: развивать двигательные качества – ловкость, быстроту движений, скоростно-силовые; развитие специальной выносливости посредством игровой подготовки.Воспитательные: воспитывать морально-волевые качества – смелость, честность, коллективизм, ответственность.

author: Смирнова Анна Васильевна


title: Весёлые старты

description: Цель: пропаганда здорового, активного образа жизни.Задачи: -привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой;-укреплять здоровье учащихся, двигательные качества: ловкость, выносливость, внимание;-воспитывать чувства коллективизма, культуру игрового общения, товарищества, взаимовыручки, «здоровый дух соперничества».

author: Городова Татьяна Александровна


title: Рабочая программа по баскетболу

description: Основная идея программы - реализация тренировочного процесса на этапах многолетней спортивной подготовки, конечной целью которой является включение выпускников спортивных школ в составы команд мастеров первенств и чемпионатов России.

author: Деткин Евгений Александрович


title: Гимнастика

description: Правильная осанка и упражнения для её формирования. Закрепить  навык  правильной осанки посредством гимнастических упражнений в парах

author: Порхунова Наталья Станиславовна


title: Папа, мама, я - здоровая семья

description: Цели: популяризация здорового образа жизни среди детей и их родителей.Задачи: Приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.  Развивать функциональные способности организма, умение владеть своим телом, быть ловкими, сильными, смелыми.

author: Игошина Наталья Вячеславовна


title: Подвижные игры на материале Баскетбола

description: Подвижные игры на материале Баскетбола»

author: Тимошенко Алёна Андреевна


title: План конспект открытого занятия для УТГ 3 года обучения

description: Задачи:  Ø Воспитание специальной выносливости. Ø Развитие силовой и скоростной выносливости. Ø Воспитание волевых качеств гонщика.

author: Канев Игорь Альбертович


title: Совершенствования техники СБУ

description: Задачи: Легкая атлетика. Развитие скоростных качеств; Совершенствование специальных беговых упражнений; Бег 30 метров на скорость преодоления дистанции;   Развитие физических качеств: скорости.

author: Шаповалова Карина Олеговна


title: Полоса препятствий

description: Цель: Формирование у детей интереса к преодолению препятствий.Задачи:Обучить учащихся поэтапно проходить полосу препятствий. Развивать координацию тела, внимания, точности, скоростно-силовых качеств. Формировать правильную осанку, содействовать общему укреплению организма ребенка. Развивать гибкость, координационные способности, внимание.

author: Рыбакина Евгения Алексеевна


title: Подвижные игры

description: Цель урока: Развивать всестороннюю развитую личность ребёнка в игре.Задачи урока: формировать двигательные умения и навыки, обогащать их  двигательный опыт; обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников; воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.

author: Аксёнов Сергей Александрович


title: Весёлые старты

description: Цель: укрепление здоровья обучающихся воспитывать потребность к командному сплочению;  развитие физических качеств; формировать позитивное отношение к активному образу жизни. Задача: Развитие координационных способностей Закрепление в игре двигательных навыков, овладение уча-щимися элементами техники бега и прыжков Воспитание дисциплинированности, ответственности перед коллективом, чувства товарищества, дружелюбия.

author: Капарова Наталья Андреевна


title: Метание малого мяча в цель

description: Цель: Формирование знаний, умений и навыков метания малого мяча в цель.Задачи:Продолжить учить технику метания малого мяча в горизонтальную цельРазвивать быстроту, ловкость и координацию через комплекс упражнений.Воспитывать дисциплинированность, взаимовыручку и взаимопомощь в ходе проведения комплекса упражнений и игры.

author: Ануфриева Екатерина Григорьевна


title: Остановка опускающегося мяча подошвой

description: Задача:обучение техники остановки мяча подошвой в движении.

author: Жестков Анатолий Петрович


title: Гимнастика. Мост, стойка на лопатках

description: Раздел адаптивной физкультуры: гимнастика. Тема: Мост. Стойка на лопатках. Урок разработан для учащихся 3 класса. В уроке подобраны задания и упражнения по теме.

author: Утешева Оксана Анатольевна


title: Овладение техникой броска мяча в баскетбольное кольцо

description: Заачи:Совершенствовать технику ведения мяча на месте и в движенииУчить технике броска мяча в баскетбольное кольцо

author: Каштанова Татьяна Сергеевна


title: Я здоровье сберегу, сам себе я помогу

description: Цель: Формирование правильной осанки , укрепление мышечного корсета.Задачи:Образовательные:- повышение физической подготовленности учащихся;- укрепление осанки учащихся.- Развивающие:- развитие спортивных навыков: силы, ловкости, быстроты реакции;- развитие координации движений;- развитие волевых качеств учащихся.

author: Окоряк Евгения Викторовна


title: Конспект занятия тренировки по лыжным гонкам

description: ЗАДАЧИ: Образовательные:  а) ознакомление и разучивание техники одновременного бесшажного хода (отталкивание руками);  б) совершенствование техники попеременного двухшажного хода (отталкивание руками, скользящий шаг). Физиологические: развитие физических качеств (быстроты, выносливости) и координационных способностей. Воспитательные: формирование сознательного отношения при выполнении упражнений, воспитание коллективизма, взаимопомощи, самостоятельности.

author: Ковальчук Любовь Александровна


title: Мы за спорт

description: Цель: формирование здорового образа жизни, повышение социальной активности и укрепления здоровья учащихся; приобщение их к физической культуре как составному элементу общенациональной культуры.Задачи: Пропаганда здорового образа жизни. Формирование жизненно — важных прикладных умений и навыков. Приобретение соревновательного опыта и выявление сильнейших игроков с последующим участием их в соревнованиях разного уровня.

author: Пряникова Жанетта Петровна


title: Мама, папа, я - спортивная семья

description: Сценарий физкультурно-оздоровительного мероприятия

author: Качмарик Ольга Валентиновна


title: Подвижные игры

description: Задачи  урока: Совершенствование умений и навыков во время выполнения специально-беговых  упражнений, строевых упражнений, комплекса  ОРУ на месте. Закрепление прыжков через скакалку, скамейку. Совершенствование ловли и передачи мяча двумя руками. Закрепление подвижных игр, развитие двигательных качеств.

author: Жумашев Павел Тулепович


title: Путешествие на поезде здоровья

description: Методическая разработка тематической недели " Путешествие на поезде здоровья"

author: Качмарик Ольга Валентиновна


title: Гимнастика с элементами акробатики

description: Задачи урока:            1.    Развитие двигательных качеств.      Обучение кувырку вперед в группировке.              Совершенствование акробатических упражнений:                       стойка на лопатках, перекаты в сторону из упора на коленях.                                                                            Обучить игру «переправа»

author: Горохов Александр Алексеевич


title: Совершенствование техники выполнения упражнений гимнастический мост, стойка на лопатках

description: Цели урока:  Овладение элементами акробатики, дальнейшее их совершенствование. Формирование практических умений. Повторение перекатов в группировке. Повторение стойки на лопатках и моста из положения лёжа. Задачи:  Дальнейшее повторение и совершенствование элементов акробатики. Отработать чёткость выполнения комбинации из освоенных элементов акробатики. Формирование правильной осанки. Развитие силы, гибкости, ловкости. Прививать интерес к систематическим занятиям физкультурой. Воспитание чувства взаимопомощи и поддержки, терпимого отношения друг к другу.

author: Кузнецова Олеся Ивановна


title: Передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности

description: Цели деятельности учителя Закрепить и оценить выборочно  умение выполнять передвижение на лыжах разными способами.   Тип урока Закрепление и коррекция знаний и умений   Планируемые образовательныерезультаты УУД Предметные: учащиеся умеют передвигаться на лыжах разными способами,   имеют представления об упражнениях, которые можно выполнять на лыжах.Метапредметные:регулятивные - овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся её выполнять. оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;коммуникативные  – овладевают умением вступать в речевое общение  в ситуации группового взаимодействия и оценивать успешность одноклассников;Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, понимание значимости занятий лыжами для здоровьесбережения.   Методы и формы обучения Игровой; индивидуальная, групповая, фронтальная.   Образовательные ресурсы Лыжи и лыжные  палки у каждого учащегося,

author: Козлова Светлана Александровна


title: Весёлые старты

description: Цель: формирование здорового образа жизни социальной активности и укрепление здоровья учащихся ,приобщение к физической культуре.Задачи: Пропаганда ЗОЖ. Формирование жизненно важных прикладных навыков и умений. Привлекать учащихся к активному образу жизни.

author: Амосова Анна Владимировна


title: Мой веселый звонкий мяч

description: Цель. Развивать навыки владения мячом посредством совместных игровых упражнений и подвижных игр.Задачи:  закрепить технику ведения и передачи мяча 2-я руками от груди;развивать  ловкость, внимание, двигательно-моторную координацию;воспитывать чувство коллективизма;способствовать выработке правильной осанки, укреплению мышц стопы и дыхательных мышц.

author: Решетько Татьяна Ивановна


title: Комплекс упражнений урока плавания

description: Задачи:ознакомление с техникой плавания кролем на спине: разучивание техники движений руками в кроле на спине; совершенствование умения плавать кролем на груди с полной координацией движений  по элементам и совершенствование связок элементов.

author: Устинов Дмитрий Андреевич


description: Подвижные игры на уроках физической культуры.«Только та игра целесообразна, в которой ребёнок активно действует, самостоятельно мыслит, строит, комбинирует, преодолевает трудности»А.С. Макаренко     Безусловно, игровая деятельность на уроках физической культуры занимает важное место в образовательном процессе. Ценность игровой деятельности заключается в том, что она учитывает психолого-педагогическую природу ребенка, отвечает его потребностям и интересам. Игра формирует типовые навыки социального поведения, специфические системы ценностей, ориентацию на групповые и индивидуальные действия, развивает стереотипы поведения в человеческих общностях.     Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Благодаря играм обычное становится необычным, а поэтому особенно привлекательным. В игре используются естественные движения большей частью в развлекательной ненавязчивой форме, одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание. Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем. Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают целесообразно использовать приобретенные двигательные навыки. В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для развития физических качеств. Увлеченные сюжетом игры, школьники могут выполнять с интересом и притом много раз одни и те же движения, не замечая усталости, что приводит к развитию выносливости. Развиваются многие интеллектуальные качества: наблюдательность, память, логическое мышление, сообразительность. В играх, имеющих сюжетную форму, есть простор для воображения и артистизма, элементов танца и пения. Можно организовать музыкальное сопровождение. Все это формирует эстетическое мировосприятия. Увлекаясь игрой, дети очень непосредственно и ярко проявляют свой характер и другие индивидуальные особенности.     Во время игры учащиеся действуют в соответствии с правилами, которые обязательны для всех участников. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности. Вместе с тем необходимость выполнять правила, а также преодолевать препятствия, неизбежные в игре, содействует воспитанию волевых качеств— выдержки, смелости, решительности, умения справляться с отрицательными эмоциями. В подвижных играх ребёнку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели. Быстрая и порой неожиданная смена условий заставляет искать все новые и новые пути решения возникающих задач. Все это способствует развитию самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности.     Игры помогают ему расширять и углублять свои представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения, о современной технике.     Играющим предоставляется простор для творческого решения двигательных задач, внезапное изменение ситуации по ходу игры обязывает решать эти задачи в кратчайшие сроки и с полной мобилизацией двигательных способностей.     Игровой метод, в силу всех присущих ему особенностей, вызывает глубокий эмоциональный отклик и позволяет удовлетворить в полной мере двигательную потребность учащихся. Тем самым, способствует созданию положительного эмоционального фона на занятиях и возникновению чувства удовлетворенности, что в свою очередь создает положительное отношение детей к занятиям физическими упражнениями.     В процессе практического проведения запланированных игр серьезное внимание необходимо уделять строгому соблюдению общепринятых на уроках физкультуры норм и правил техники безопасности как самих играющих, так и окружающих их зрителей.     Еще Р.Ф. Лесгафт, говоря о методике физических упражнений, подчеркивал, что однообразная деятельность утомляет, угнетает молодого человека и убивает в нем всякое желание заниматься. Игра же позволяет не ослабить интереса учащихся к занятиям на уроках физической культуры.

author: Шманова Марина Григорьевна


title: Мама, Папа, Я – Спортивная семья!

description: Цель: Вовлечение детей и родителей к занятиям ЗОЖ. Воспитание чувства коллективизма. Формировать потребность в занятии спорта. Задачи: Развивать подвижность, ловкость, быстроту. Закрепить навыки бега, метания, прыжки в длину с места. Воспитание смелости, взаимопомощи, самодисциплины

author: Сыздыков Серик Темирбаевич


description: Положение о проведении  Новогодних эстафет  для 3-х классов.Цели задачи:1.Привлечене учащихся к систематическим занятиям  физической культурой.2.Развитие у детей интереса к  занятиям физическими упражнениями.3.Воспитанте чувства дружбы, интереса к совместному проведению досуга.Место  и время проведения: спортивный зал, МОУ СОШ №4 г.Сыктывкара  28 декабря 2017 года, в 11.00Оборудование и инвентарь: свисток, 4 фишки, 4 колпака,4 валенка,20 обручей , 8 картонных снежинок , 4 ведра, 4 снежинки ,  4 наволочки (мешки), 64 маленьких предмета.Участники соревнований К участию в соревнованиях допускаются сборные команды 3 классов в составе: 8мальчиков+8 девочек, замены допускаютсяУсловие проведения соревнований: Соревнования состоят из 7 эстафет. За 1 место начисляется- 4 очка ,за 2 место-3 очка, за 3 место-2  очка, за 4 место-1 очко.  Выигрывает команда набравшая наибольшее кол-во очков."Здравствуйте Ребята" А вы знаете какой праздник к нам приближается?  Правильно! Новый год! И сегодня наше мероприятие посвящено "Новогодним Эстафетам" . И так , соревнования состоятся из 7 эстафет. За 1 место начисляется- 4 очка ,за 2 место-3 очка, за 3 место-2  очка, за 4 место-1 очко.  Выигрывает команда набравшая наибольшее кол-во очков.1 эстафета.ЗагадкаВ гости прилетелаЗвёздочка хрустальная.На ладошку села –От тепла растаяла…(Снежинки)Эстафета Порящие снежинки – По команде «Марш!» первый   участник кладёт снежинку на ладошку и бежит до фишки, оббегает её и также возвращается к своей команде  и передаёт эстафету следующему. Снежинку нельзя ронять иначе она растает. Эстафета заканчивается, когда  16 участник пересек линию старта. Команды, готовы? «На старт!», « Внимание, марш!» Итоги эстафет2 эстафета Слушаем вторую загадку:На свете нет похожих двух,Но каждая – как лёгкий пух.Зимой всё в них, - поля, тропинкиЧто это, милый друг…(Снежинки)Эстафета «Полет по снежинкам»Команды стоят за линией старта в колону по одному. У первого участника две картонные «снежинки». По сигналу судьи, участник переставляет по полу «снежинки», вставая на снежинку 2 ногами ,  по очереди, двигаясь до фишки. Дойдя до фишки, бегут обратно, где передают «снежинки» следующей команде. Эстафета заканчивается, когда  16 участник пересек линию старта.Команды, готовы? « На старт!»,  «Внимание, марш!»3 эстафета.ЗагадкаЗимой забава есть одна.В ней меткость, ловкость всем нужна.А как "снаряды" называешь,Что лепишь и в друзей бросаешь…(Снежки) Эстафета «Снежки» - первый участник с ведром  в руках, пробегая вперёд, раскладывает «снежки» - из бумаги в обручи (4 штуки), обратно - возвращается бегом и передаёт пустое ведро следующему участнику. Следующий участник должен пробегая вперёд собрать «снежки» в ведро , Обратно – возвращается бегом и передаёт ведро со «снежками» следующему участнику. Команды, готовы? На старт, внимание, марш! Итоги эстафеты4 эстафета.Проработав целый день, Намела гору метель.Что за горка? Как зовётся?Вам ответить мне придётся.(Сугроб) «Прыжки по снежным кочкам»Перед  каждой командой  лежат  5 обручей. Необходимо как можно быстрее прыгать из обруча в обруч на 2 ногах и, при этом их не задеть,  обежать фишку и вернуться  к команде , простым бегом, передать эстафету. Эстафета заканчивается, когда  16 участник пересек линию старта.Объявить промежуточный итог5 эстафетаЭстафета  «ДЕД МОРОЗ» (Загадка)  Он приходитВ зимний вечерЗажигать на ёлке свечи.Бородой седой оброс,Кто же это?.. (Дед Мороз)Команды стоят за линией старта  в колону по одному. У первого участника рядом лежит колпак и валенок. По команде «Марш!» 1  участник одевает колпак и валенок, бежит по прямой до фишки, снимает валенок и колпак  обегает её и возвращается обратно к команде, где передает эстафету следующему участнику. 2 участник бежит до фишки одевает валенок и колпак, обегает фишку и передает эстафету следующему .Эстафета считается выполненной, когда 16 участник пересек линию старта. Команды, готовы? На старт, внимание, марш! Итог эстафеты 6 эстафета.ЗагадкаС северного полюса:На санях примчался,И подарочки раздает.Наш любимый ...(Дед Мороз).«Помощники Деда Мороза»Вам нужно помочь Деду Морозу наполнить мешки подарками. Рядом с командами лежат предметы, на противоположной стороне лежит мешок, задача команды взять один предмет, добежать до мешка, положить его в мешок и вернуться к команде - передать эстафету. Побеждает та команда, чеймешок наполнится быстрей. Команды, готовы? «На старт!»,  «Внимание, марш!» Итог эстафеты7 эстафета.ЗагадкаЖдём мы с Дедушкой МорозомСимвол года с чутким носом,Чтоб конфет найти заначку,Попрошу, кого? ... (Собачку)Эстафета «Собачьи бега» 1 участник встает  упор стоя согнувшись, по команде «Марш !»бежит до фишки, обегает ее и возвращается обратно , передает эстафету следующему.Эстафета заканчивается тогда, когда 16 участник пересечёт линию старта.Команды, готовы? «На старт», « Внимание, марш! «Итоги эстафетНаш спортивный праздник подошел к концу и сейчас я объявлю результаты:За 4 место награждается командаЗа 3 место награждается командаЗа 2 место награждается командаЗа 1 место награждается командаВы огромные молодцы, до скорых встреч! С наступающим Новым годом!

author: Зелюнко Ксения Юрьевна


title: Подвижные игры

description: Цель урока: Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных и народных игр.Задачи урока:Образовательные задачи (предметные результаты):* закрепить умение играть в раннее изученные игры.Развивающие задачи (метапредметные  результаты):* развивать навык взаимодействия учащихся, быстроту, ловкость, внимание, координацию движений (познавательное УУД).Воспитательные задачи (личностные результаты):* воспитывать любовь к русской культуре, чувство коллективизма и осознанное отношение к здоровому образу жизни (личностное УУД).

author: Жумашев Павел Тулепович


title: Передача мяча двумя руками с трехметровой линии

description: Цель: «запомнить правила  деления суммы на число, сформулировать умение в применении данного свойства».Задачи:Направленные на достижения личностных результатов :-формировать уважительное отношение к иному мнению;(Л1)-развивать навыки сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях;(Л2)Направленные на достижение метапредметных результатов;-овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщение;(П1)-развивать умение формулировать цель и задачи, выполнять учебное задание в соответствии с целью;(Р1)- формировать умение соотносить учебные действия с известным правилом;(Р2)-развивать умение сотрудничать друг с другом;(К1)Направленные на достижение предметных результатов:- узнать правило деления суммы на число и уметь его применять, использовать свои знания при решении задач разными способами;(П1)- умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями;(П2).

author: Вербовская Любовь Сергеевна


title: Акробатические упражнения

description: На данном уроке происходит освоение акробатических упражнений развитие силовых и координационных способностей через критериальное оценивание.

author: Зинченко Мария Владимировна


title: Спортивные эстафеты

description: Цели: Способствовать формированию правильной осанки используя упражнения в движении; Способствовать формированию чувства ритма и синхронности действий при выполнении  упражнений проходным способом под музыкальное сопровождение; Совершенствовать комплекс ОРУ проходным способом; Способствовать воспитанию ловкости и быстроты движений; Способствовать воспитанию чувства коллективизма, соперничества, смелости, интеллектуальных способностей посредством эстафет; Закрепить знания о физических качествах с переносом их на практическую деятельность.

author: Бобков Сергей Викторович


title: 8 чудо света

description: Цель:     пропаганда здорового образа жизни.Задачи: Укреплять здоровье учащихся.                Развивать физические способности.                Развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой.                Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.Инвентарь: замки, ключи, обручи, стойки, платочки, прищепки, мячи, перчатки,

author: Лыткина Ирина Николаевна


title: Олимпийские игры

description: Олимпийские игры в стране физкультурии Проектная деятельность

author: Дейдул Евгения Олеговна


title: Кроссовая подготовка. Равномерный бег

description: Цель: Способствовать развитию выносливости у детей и привитию интереса к физическим упражнениям.Задачи, направленные на достижения личностных результатов: 1. Проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении совместной деятельности; 2. Формирование способностей активно включаться в совместные действия; 3. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Задачи,направленные на достижение метапредметных результатов: 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; 2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Задачи, направленные на достижение предметных результатов: 1. Развивать выносливость, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость.

author: Луценко Александ Владимирович


title: Ведение баскетбольным мячом

description: Тема урока:Обучение ведению баскетбольным мячом.Цели урока: Мотивация учебной деятельности.Планируемые результаты: дети научатся: технике ведения баскетбольного мяча, анализировать и находить ошибки; находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками; получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий.

author: Осьпенков Алексей Михайлович


title: Передача мяча двумя руками сверху

description: Цель урока:  овладение техническими действиями передачи мяча двумя руками сверху.Учебные задачи:Направленные на достижение личностных результатов:- проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;- формирование способностей активно включаться в совместные действия;- развитие навыков выполнения упражнений с мячом в парах.Направленные на достижение метапредметных результатов:- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;- технически правильно выполнять двигательные навыки и использовать их в игровой деятельности. Направленные на достижение предметных результатов: -  Развивать координационные способности, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость.-овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (подвижные игры).

author: Соколова Александра Андреевна


title: ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ

description: Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятия физическими упражнениями играет значительную роль в работоспособности членов общества, именно поэтому знания и умения по физической культуре должны закладываться в образовательных учреждениях различных уровней поэтапно.

author: Буртовой Александр Александрович


title: Как сохранить хорошее настроение

description: Внеклассное мероприятие по формированию стремления к здоровому образу жизни и внимательному отношению к своему здоровью.Цель. Формирование стремления к здоровому образу жизни и внимательному отношению к своему здоровью.Задачи:  довести до сознания ребят, что хорошее настроение важно для каждого человека; продолжать работу по формированию осанки; вырабатывать умения сохранять и поддерживать хорошее настроение.

author: Капитонова Наталия Ивановна


title: Прохождения дистанции 500м

description: Задачи:1. Учёт спусков, и подъёма лесенкой, прохождение дистанции 500м.2. Развитие выносливости, координации.3. Воспитание интереса к занятиям физическими упражнения¬ми, трудолюбия, дисциплинированности.Тип урока: Комбинированный.Инвентарь: лыжи, ботинки, палкиМесто занятий: Лыжня.

author: Сарбасова Жанна Жаксыбаевна


title: Баскетбол

description: Задачи урока:1) образовательные: научить передачи двумя руками от груди и сверху из-за головы; совершенствовать ловлю мяча двумя руками; 2) оздоровительные: укреплять здоровье; развивать ловкость, координацию, быстроту; 3) воспитательная: прививать активность, внимательность и чувство коллективизма.Цель урока:1) формирование двигательных навыков у обучающихся;2) привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом.

author: Мандрова Виктория Владимировна


title: Урок по физической культуре

description: Обучение техники кувырка вперёд

author: Борисова Татьяна Валентиновна


title: Акробатические упражнения. Казахские национальные игры

description: Цель: Формировать жизненно важные навыки в процессе занятий физической культурой.Задачи: Учащиеся закрепят технику выполнения кувырка вперед, стойки на лопатках. Познакомятся с национальными играми. Будут развивать координационные и силовые способности, гибкость и правильную осанку. Сформируют чувство ритма и синхронность действий при выполнении общеразвивающих упражнений под музыку. Будут воспитывать силу воли, дисциплинированность, уважение к истории, культурным традициям и другим ценностям казахского народа.

author: Ломакина Татьяна Павловна


title: Подвижные игры

description: Цель урока: развитие физических качеств учащихся на основе подвижных и народных игр.Задачи урока:Образовательные задачи (предметные результаты):* закрепить умение играть в раннее изученные игры.Развивающие задачи (метапредметные  результаты):* развивать навык взаимодействия учащихся, быстроту, ловкость, внимание, координацию движений (познавательное УУД).Воспитательные задачи (личностные результаты):* воспитывать любовь к русской культуре, чувство коллективизма и осознанное отношение к здоровому образу жизни (личностное УУД).

author: Буланов Константин Геннадьевич


title: Подвижные игры

description: Цели: развивать интерес детей к физической культуре на основе подвижных игр; создать условия для уточнения правил поведения во время подвижных игр; способствовать развитию коммуникативных навыков, воспитанию чувства товарищества, дружбы, взаимопонимания, взаимоуважения; сохранять и укреплять здоровье. Задачи:• формировать двигательные умения и навыки, обогащать свой двигательный опыт;• обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников;• воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.

author: Винтерголлер Елена Александровна


title: Плавание, 3 класс по программе ФГОС

description: Задачи: Образовательная: а) Техника безопасности на уроках плавания.б) Проверка плавательной подготовленности.в) Обучить лежанию на спине и на грудиг) Разучить комплекс специальных упражнений на суше. Развивающая: а) Развивать внимательность Воспитательная: а) Воспитывать дисциплинированность.

author: Валеев Марсель Альбертович


title: Гимнастика, 3 класс по программе ФГОС

description: Цель: Развитие двигательных качеств: гибкости, силы, координации.Задачи: Образовательная: а) Обучать правильному дыханию ;б) Совершенствовать кувырок вперед; стойку на лопатках; мост, лежа на спине.в) Совершенствовать навыки прыжков; переползания; упражнения в равновесии, метание. Развивающая: а) Развитие двигательных качеств – силы, координации, гибкости, скоростно-силовые качества. Воспитательная: а) Воспитание смелости, настойчивости, воли, чувство красоты.

author: Зиганшин Фрат Гадельшович


title: Метание малого мяча на дальность

description: ЦельАккуратно и красиво выполнить группировку и перекаты выполняют команды учителя.

author: Сорокотяга Оксана Васильевна


title: Метание меча в вертикальную цель

description: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКАКласс: 3 «А»Тема урока: «Метание малого мяча в вертикальную цель».Цель: Способствовать развитию навыков метания у детей и привитию интереса к физическим упражнениям.Задачи, направленные на достижения личностных результатов: Проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении совместной деятельности; Формирование способностей активно включаться в совместные действия; Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов: Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Задачи, направленные на достижение предметных результатов: 1. Развивать скоростно–силовые качества, меткость, быстроту и ловкость. Овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (подвижные игры). Инвентарь для учителя: спортивная форма, свисток.Инвентарь для учащихся: спортивная форма.

author: Луценко Александ Владимирович


title: Зачет: бег 30м

description: Цель: Формировать представления о физических качествах человека; закреплять бег 30 мЗадачи Направленные на достижения личностных результатов: ЛУУД1. развивать навык сотрудничества со взрослыми и сверстниками;ЛУУД2.формировать способность активно включаться в совместные действия;  Направленные на достижение метапредметных результатов: РУУД1: формировать умение овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;РУУД2: формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации  Направленные на достижение предметных результатов: ПрУУД1. Развивать выносливость, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость;ПрУУД2. Овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (подвижные игры);ПрУУД3. Сдать на оценку бег 30 м.

author: Дарморез Наталья Евгеньевна


title: Гимнастический мост. Стойка на лопатках

description: Цель: совершенствование техники выполнения упражнений «гимнастический мост», «стойка на лопатках».Задачи направленные на достижение личностных результатов: ЛУУД1. развивать навык сотрудничества со взрослыми и сверстниками;ЛУУД2.формировать способность активно включаться в совместные действия; направленные на достижение метапредметных результатов обучения: РУУД1: формировать умение овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;РУУД2: формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации направленные на достижение предметных результатов обучения:  Развивать выносливость, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость; Овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (подвижные игры).

author: Дарморез Наталья Евгеньевна


title: Стойка на лопатках. Строевые упражнения

description: Технологическая карта урока физкультуры на тему: "Стойка на лопатках. Строевые упражнения."

author: Гросс Карина Арзумановна


title: Акробатика

description: Цель: обучение учащихся выполнять акробатические упражнения  в правильной технике.

author: Семеева Светлана Александровна


title: Гимнастика с элементами акробатики

description: Цели урока:  Овладение элементами акробатики, дальнейшее их совершенствование.  2. Формирование практических умений.  3. Повторение перекатов в группировке.  4. Дальнейшее обучение кувыркам вперёд.  5. Повторение стойки на лопатках и моста из положения лёжа. Задачи урока:  Образовательные:  Дальнейшее повторение и совершенствование элементов акробатики.  2.  Отработать чёткость выполнения комбинации из освоенных элементов акробатики.  Воспитательные:  Воспитывать аккуратность, артистичность, умение выполнять коллективные действия.  2. Воспитание чувства взаимопомощи и поддержки, терпимого отношения друг к другу.  Оздоровительные:  Формирование правильной осанки.  2. Развитие силы, гибкости, ловкости.  3. Прививать интерес к систематическим занятиям физкультурой.

author: Левашова Елизавета Ивановна


title: Тестирование подъёма туловища из положения «лежа на спине» за 1 минуту

description: Цель: проверка уровня сформированности умения выполнять подъём за 1 минуту. Задачи: образовательная: закрепить подъем туловища из положения лежа;развивающая: развивать физические качества, силу, выносливость, координацию;воспитательная: воспитывать любовь к спорту, дисциплинированность на уроке физической культуры.

author: Соколова Олеся Дмитриевна


title: Подвижные игры

description: конспект урока

author: Швецова Кристина Александровна


title: Зимние олимпийские игры

description: Тема: Зимние олимпийские игрыЦель: Создать у детей представление об Олимпийском движении;Задачи:  Образовательные. Дать представление об Олимпийских зимних видах спорта; учить устанавливать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года. Развивающие. Развивать непроизвольную память, внимание, логическое мышление; формировать навыка работы в коллективе, в парах и подгруппах; развить навык обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме. Воспитательные. Приобщать детей к традициям большого спорта; формировать уважительное отношение друг к другу. Воспитывать в детях Олимпийские ценности: стремление к совершенству, дружба, смелость, уважение, равенство. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию движений. Эстетическое и нравственное воспитание.

author: Ширяева Анастасия Николаевна


title: Подвижные игры

description: Цель урока: выполнять строевые упражнения.Учебные задачи Направленные на достижение личностных результатов:- Формировать проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности.- Формировать способность активно включаться в совместные действия.- Формировать навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками.Направленные на достижение метапредметных результатов:- Формировать способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.- Формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

author: Зинченко Татьяна Юрьевна


title: Кто во что горазд

description: Цель: активизация мыслительной деятельности учеников через игру.Задачи:образовательная задача: дать детям новую информацию; развивающая задача: развить скорость мышления, развитие памяти, координацию движения, умение действовать в команде;воспитательная задача: воспитывать внимание и дисциплинированность учащихся на уроке.Оборудование: у учителя: Мячики из бумаги, тетрадные листы.

author: Пережогина Анастасия Сергеевна


title: День подвижных игр

description: Цель:  развитие мотивации к ЗОЖ детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством русских народных игр. Занятие проводится в форме театрализации.

author: Митюшина Людмила Дмитриевна


title: Обучение технике наката справа и слева. Совершенствование срезки слева и справа

description: Цель: изучение техники наката справа и слева, совершенствование срезки справа и слева. Совершенствование физических качеств.Задачи: - обучающие – ознакомить, изучить и применить на практике технику наката справа и слева, повторить и усовершенствовать срезку справа и слева;- развивающие – способствовать формированию спортивной компетенции, умению анализировать, сравнивать, управлять своими двигательными действиями;- воспитательные – способствовать формированию сплоченности,  коллективизма и взаимопомощи, согласованности действий, взаимопониманию, доброжелательному отношению друг к другу.

author: Корольков Евгений Валерьевич


title: Путешествие в мир спорта

description: Цель:-познакомить детей с историей возникновения видов спорта;Образовательные задачи:  -отработать комплекс общих развивающих упражнений; -совершенствовать навыки построения в колонну, шеренгу.Развивающие задачи:  -развивать способности детей к самостоятельному выполнению физических упражнений;-развивать чувство коллективизма;-продолжать развивать двигательные навыки, физические качества, творческое воображение.Воспитательные задачи: -воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом;-приобщать детей к традициям большого спорта;-воспитывать дружеские отношения детей в классе.

author: Андреева Елена Михайловна


title: На лесной опушке

description: План-конспект сюжетно–ролевого урока физической   культуры для 3-го класса.  Цель: Развитие интереса к занятиям спортом и туризмом. Воспитание любви к природе, бережного отношения к животным, птицам, зелёным насаждениям.Формирование развития физических качеств как одного из главных составляющих здоровой жизни. Задачи:1. Развивать координацию движений, быстроту, ловкость, гибкость, внимание.2. Совершенствовать строевые элементы, изученные ранее.3. Совершенствовать эстафетные передачи.Место проведения: спортивный зал.Оборудование:Нестандартное: самодельные приспособления из пенопласта (рыбки, грибы, орешки), ведра и корзины, мягкие игрушки, гимнастические обручи, «мусор», пеньки из картона). Наглядные пособия. Использование ИКТ.

author: Манакова Надежда Степановна


title: Я здоровье сберегу, сам себе я помогу

description: Цель: формирование правильной осанки , укрепление мышечного корсета.Задачи:Образовательные:- повышение физической подготовленности учащихся;- укрепление осанки учащихся.- Развивающие:- развитие спортивных навыков: силы, ловкости, быстроты реакции- развитие координации движений;- развитие волевых качеств учащихся.Коррекционные:- создание благоприятных условий для физического развития учащихся;- обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся.Воспитательные:- воспитание спортивных качеств человека: выносливости, целеустремленности.

author: Окоряк Евгения Викторовна


title: Веселые старты

description: Веселые старты с Дедом Морозом

author: Лучинкина Татьяна Николаевна


title: Подвижные игры

description: Цель: разучить разминку в движении, провести подвижные игры.Задачи: организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки в движении и подвижных игр, определить общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать свое поведение и поведение окружающих, развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.

author: Слукина Ольга Николаевна


title: Кувырки

description: Научить технике кувырка в группировке.

author: Швецова Виктория Алексеевна


title: Ловкие, сильные, смелые. Спортивное мероприятие в начальной школе

description: Цель  1. Развивать у ребят интерес к спорту, понимать значение спорта в жизни человека. 2. Приучать учащихся к здоровому образу жизни.

author: Гаврюшин Виктор Петрович


title: Қазақтың ұлттық ойындары

author: Кушкимбаев Асанали Сагындыкович


title: Спортивное мероприятие

description: Материал поможет учителю начальных классов интересно провести спортивное мероприятие, посвящённое Дню защитника Отечества. Динамичные эстафеты укрепят здоровье, помогут сплотиться в единую команду и  поддержат хорошее настроение.

author: Афанасьева Ольга Васильевна


title: Подъемы, спуски, повороты переступанием и прыжками вокруг пяток лыж, ходьба на лыжах разными способами

description: Урок открытия новых знаний. Предметные результаты урока: - научатся:  выполнять двигательные действия ходьбы на лыжах разными способами,  подъем «полуелочкой», «елочкой», спуск в основной стойке, в доступной форме объяснять технику выполнения данных упражнений, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия. - получат возможность научиться: оказывать посильную помощь моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений, организовывать здоровьесберегающую деятельность с помощью катания на лыжах.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): - познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике ходьбы на лыжах разными способами, спусках и подъемах. - коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, - регулятивные –  умение технически правильно выполнять спуски и подъемы на лыжах.Личностные- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни, формирование навыка работать в группе, развивать внимание, координацию, выносливость; - умения соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время выполнения подъема в гору, спуска.

author: Бондаренко Андрей Иванович


title: Активность фигур в эндшпиле

description: Оценка активности фигуры в эндшпиле.

author: Данилин Валерий Владимирович


title: Мат в два хода

description: Обучение решению шахматных задач на мат в 2 хода.

author: Данилин Валерий Владимирович


title: Нам со спортом по пути! ГТО ждёт впереди

description: Цель: способствовать стремлению к здоровому образу жизни.Задачи: познакомить учащихся с понятием и с историей развития комплекса ГТО в нашей стране; с основными видами испытаний и нормативов для 2 ступени учащихся школ. (7 – 10 лет); расширять кругозор учащихся; формировать личностное мнение о комплексе ГТО; развивать творческие способности детей; воспитывать внимательное отношение к своему здоровью, желание заниматься спортом.

author: Дворянинова Ирина Вячеславовна


title: Легкая атлетика

description: Развитие скорости в беге с высокого старта на 30 м.

author: Шведова Евгения Викторовна


title: Метание мяча в горизонтальную цель

description: Задачи: Развивать скоростно-силовые качества Воспитывать взаимопонимание, ловкость, силу воли, внимание Оздоровительная: коррекция осанки, учиться сочетать дыхание с движением. Место проведения: спортивный залОборудование: маты, волейбольный мяч, гимнастические палки.

author: Дудник Ольга Владимировна