title: День знаний

description: Цель: Создать у ребенка представление о школе как о месте, где он будет принят весь целиком – со всеми своими чувствами, мыслями, знаниями.Задачи: - познакомиться с учащимися класса, друг с другом, с правилами поведения в школе;- создать условия для обеспечения линии сотрудничества учащихся;- воспитывать уважение к школе и её сотрудникам;- развивать познавательный интерес;- знакомство с достопримечательностями города Санкт–Петербурга.

author: Малахута Инна Дмитриевна


title: Итоговая комплексная работа для 1 класса по УМК "Школа России"

description: Данная комплексная работа предназначена для итоговой промежуточной аттестации учащихся 1 класса. Несмотря на то, что отметки в 1 классе ещё не ставятся, делаем вывод об умении первоклассников читать текст осознанно, уметь находить в нём информацию самостоятельно.

author: Татьяна Петровна Болтачева


title: Звук и буква Б. Защитники Отечества

description: Конспект логопедического занятия для обучающихся 1 класса с ограниченными возможностями здоровья  (с задержкой психического развития).Коррекционно-развивающие задачи: активизировать и расширять словарь по теме «Защитники Отечества»; учить давать характеристику звука [ Б ] и [Б*]; закреплять знания о графическим образе буквы.

author: Валова Анна Сергеевна


title: Звуковые схемы слов

description: Карточки на тему "Звуковые схемы слов"

author: Шуберт Елена Ивановна


title: Здравствуй, школа!

description: Сценарий праздника "Здравствуй, школа!" на 1 сентября для 1 и 11 классов.

author: Степанова Наталья Валерьевна


title: Буква н, обозначающая согласный звук [н], [н,]

description: Цель: формирование умений читать с новой буквой.Задачи: Предметные: осознание значимости чтения для личного развития, умение осознано воспринимать специфику текста. Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств осуществления. Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению. Оборудование: иллюстрации животных, карточка с буквой «н».

author: Пономарёва Дарья Александровна


title: Домашние животные

description: Цель: Формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) учащихся 1 класса в предметной области «Окружающий мир» по теме «Домашние животные».

author: Степанова Оксана Валерьевна


title: Закрепление сведений о букве Чч («че»)

description: Цель: формировать навык чтения;  развивать интерес  к  чтению,  читательский кругозор, коммуникативно -  речевые умения, логическое мышление , активизировать словарный запас; воспитывать любовь  к чтению, к языку, любознательность.

author: Мажаева Анна Александровна


title: 8 марта

description: Внеклассное мероприятие к 8 марта на параллели 1-х классов с концертными номерами, конкурсами для мам, бабушек, девочек и даже мальчиков.Цель мероприятия: прививать чувство любви, уважения к женщине, воспитание заботливого отношения к маме, бабушке, одноклассницам.

author: Попова Татьяна Анатольевна


title: Бинарный урок по литературному чтению и изобразительному искусству

description: Методическая разработка бинарного урока позволяет продемонстрировать возможности применения нестандартного вида урока, служит средством повышения мотивации к изучению предметов, так как создаёт условия для практического применения знаний. Использование различных видов деятельности на уроке даёт возможность учащимся поддерживать внимание на высоком уровне, что позволяет говорить о развивающем эффекте обучения. Бинарный урок позволяет выявить связь различных предметов, делает обучение целостным и системным.Урок литературного чтения и изобразительного искусства рассчитан на учащихся 3 класса обучающихся по программе «Школа России». Этот бинарный урок  входит в систему уроков литературного чтения раздела  «Поэтическая тетрадь 4»  и изобразительного искусства  « Художник и зрелище».Данная разработка поможет учителям эффективнее подготовиться к уроку изучения творчества А.Л. Барто. Познакомит учащихся с ее стихотворением, правилами поведения в театре и рисованием  афиш. В разработке раскрыта методика проведения урока различными методами  и формами, с применением проблемных ситуаций и мультимедиа оборудования. На уроке применяются интерактивный и проблемный методы обучения, ребята работают в группах, с  использованием  приёмов «Зигзаг»,  "Шесть шляп».Методы и приемы: интерактивный и проблемный методы, эпиграф к уроку, рифмованное начало урока, проблемная ситуация, подводящий диалог, восстанови текст, зигзаг, комментированное чтение, вопросы к тексту, мини-проект, шесть шляп.Форма организации коллективной деятельности: индивидуальная, групповая.Цель урока : продолжить знакомство учащихся с жизнью и творчеством А.Л.Барто; обучать правильному чтению стихотворений; познакомить  с назначением афиш, научить приёмам создания театральных афиш; провести защиту самостоятельных творческих работ; воспитывать культуру поведения в общественных местах, речевого общения, взаимоуважения;Задачи: Образовательная: познакомить с произведением А.Л.Барто « В театре»; с правилами рисования афиши;Развивающая:-развитие мышления (умения анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать)-развитие навыков устной  речи учащихся  обогащение словарного запаса;-развитие элементов творческой деятельности;-развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся;Воспитательная: воспитывать культуру поведения в театре; любовь к прекрасному, интерес к чтениюПланируемые результаты:Предметные: прогнозировать содержание произведения; читать и воспринимать на слух лирические произведения; читать стихотворения, отражая позицию автора и своё отношение к изображаемому; сравнивать названия произведения и его содержание, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;Регулятивные: осуществлять контроль хода выполнения работы и полученного результата; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.Коммуникативные: выражать с достаточной полнотой свои мысли в соответствии с задачами и условиями урока;Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир; способность к самооценке.Оборудование: УМК «Школа России» литературного чтения 3 класс, 2часть (Л.Ф.Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова), презентация, образцы афиш, карточки, тексты, номерки с кодом, шляпы.

author: Ирина Борисовна Сорокина


title: Наша страна – Россия. О гербе, флаге и гимне

description: Цель: систематизировать знания учащихся о своей стране, её символах: флаге, гимне, гербе; “малой родине”.

author: Колабкина Ирина Анатольевна


title: Методические рекомендации по формированию информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

description: В настоящее время широко обсуждается вопрос о создании условий для повышения качества учебно-воспитательного процесса. Выпускник современной школы должен обладать практико-ориентированными знаниями, необходимыми для успешной интеграции в социум и адаптации в нём. Для решенияэтой задачи необходимо отойти от классического формирования знаний, умений и навыков и перейти к идеологии развития, на основе личностно-ориентированной модели образования.

author: Фролова Светлана Юрьевна


title: Менің Отаным - Қазақстан

description: Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным – Қазақстан. Астана. Алматы.Сабақтың мақсаты: Отан туралы білімдерін назарға ала отырып, Отанымыз – Қазақстан Республикасы туралы не білетіндігін саралау, алған мәліметтер бойынша білімдерін бекіту.Сабақтың міндеттері:Білімділік: Балалардың Отан, Қазақстан, туған жер туралы түсініктерін кеңейту.Дамытушылық: Отанды сүюге, еліміздің рәміздерін қастерлеуге, туған еліне деген сүйіспеншілігін аттыру.Тәрбиелік: Оқушыларды елін, жерін сүюге, байлығын қорғауға, өз елінің патриоты болуға тәрбиелеу.

author: Нұрадин Рабиға Төлесінқызы


title: Информация вокруг нас

description: Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.Сегодня у нас не обычный урок мы отправимся в путешествие и будем работать в группах.Приветствуют учителя. Учащиеся настраиваются на работу на уроке. Формирование устойчивого учебно – познавательного интереса к новым общим способам решения задач (личностные УУД).

author: Сенникова Анна Владимировна


title: Вовка и сбежавшие буквы. Сценарий праздника

description: Сценарий праздника "Прощание с Азбукой (Букварем)" 1 класс.

author: Герман Оксана Александровна


title: КВН для смышленых первоклассников логопедической группы

description: Цели:1. Закрепить полученные знания о диких животных.2. Развивать связную устную речь через составление загадок в виде описательного рассказа.3. Развивать внимание, память, зрительное восприятие, ориентирование на листе бумаги, мелкую моторику.4. Упражнять в падежном управлении, в подборе родственных слов, образовании притяжательных прилагательных.5. Воспитывать волевые качества, умение применять знания в необычной обстановке.Оборудование: флажок, предметные картинки диких животных, детёнышей животных, рисунки животных с перепутанными частями тела, листы бумаги формата А3 с геометрическими фигурами (2 круга, 2 квадрата), цветные карандаши, призы для детей.В игре принимают участие две команды детей.Членами жюри выбираются учитель и двое детей.

author: Вохмянина Елена Юрьевна


title: Методические рекомендации для организации исследовательской деятельности на уроках окружающего мира в 1 классе

description: Овладение самостоятельной проектной и исследовательской деятельностью обучающимися в образовательном учреждении должно быть выстроено в виде целенаправленной систематической работы на всех ступенях образования.Учебный проект или исследование с точки зрения обучающегося — это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими учащимися в виде задачи, когда результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

author: Мудрова Елена Викторовна


title: Весеннее настроение

description: Цели:  Дать представление о работе в комбинированной технике. Обсудить предстоящий праздник 8 Марта. Внешний вид распустившихся тюльпанов. Свойства гофрированной бумаги. Повторить признаки преобразования природы в весеннее время. Сформировать навыки работы с гофрированной бумагой. Развитие мелкой моторики рук, аккуратности при работе с бумагой, клеем.

author: Шевырёва Валентина Николаевна


title: Мамин день

description: Цели: уточнить и расширить представления детей о семье, о родственных отношениях в ней, закреплять в активной речи слова ближайшего окружения, формировать грамматический строй речи.Задачи: Коррекционно-образовательные - формирование умения составлять описание предмета, отвечать на вопросы, развитие умения правильно оформлять речь. Коррекционно – развивающие - исправление дефектов речи и отработка произносительных навыков, развитие общей и мелкой моторики рук, развитие внимание, памяти, речи, воображение. Коррекционно-воспитательные – проявление заботы, внимания и добрых чувств к самому близкому и родному человеку – матери, желание помогать маме, радовать ее добрыми делами, поступками. Здоровье сберегающие – снятие эмоционального напряжения, предупреждение переутомления детей путем смены видов деятельности и использование игровых элементов. Тип урока: урок изучения нового.

author: Ананьина Галина Константиновна


title: Звук (м), буква Мм. Повторение

description: Цель: формирование понятия о согласном звуке, о звонкости, твердости-мягкости согласных.Задачи:Коррекционно-образовательные:1) дать понятие о твердых и мягких согласных звуках;2) обучать выделению звука [м] - [мь] из состава слова;3) закрепить знания о букве Мм;Коррекционно-развивающие:1) развивать высшие психические процессы: память, внимание, мышление;2) развивать фонационное дыхание.

author: Андреева Елена Николаевна


title: Мой край

description: Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Воспитание патриотических чувств следует проводить через осознание ребенком причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости.

author: Голованова Нина Ивановна


title: Составление и решение задач

description: Урок математики в 1-м классе по программе УМК "Начальная школа XXI века" под редакцией Н.Ф. Виноградовой по теме "Составление и решение задач"Цели:– обобщение и систематизация знаний по теме "Задача”;– отработка вычислительных навыков.Задачи урока.• отрабатывать умение решать задачи: видеть в них условие, вопрос; учиться переносить условие и вопрос задачи из текста на схему; выбирать схему к задаче; составлять выражение, находить значение выражения.• развивать умение самостоятельно принимать решение, доказывать, давать самооценку, выступать в роли эксперта; навык работы в парах; развивать мышление, память, речь, познавательный интерес к математике.• воспитывать чувства товарищества, дружбы, взаимопомощи по отношению друг к другу.

author: Снеткова Анна Сергеевна


title: Моя малая Родина

description: Цель: Повторить понятия о малой Родине, названий столиц России и Тувы. Развивать внимание, мышление, память, речь. Обогащать словарный запас. Воспитывать любовь к малой родине, чувство гордости за свою Родину, чувства патриотизма. Работать над произношением и над развитием слухового восприятия.

author: Салчак Зоя Климьевна


title: Буква Р

description: Цель: познакомить учащихся  с согласной буквой и звуком Р; развивать память, мышление, речь; повторение пройденного материала, письмо в рабочей тетради, постановка темы и цели урока, фонетическая зарядка, работа над новым материалом, чтение слогов, слов; внеклассное чтение.

author: Морозов Олег Михайлович


title: Cостав числа 8

description: Задачи: составление сумм с заданным значением; выполнение сложения однозначных чисел в пределах 10; анализ суммы с целью выявления слагаемых и результата; применение терминов, связанных с действием сложения.

author: Мокшина Ольга Леонидовна


title: Знакомство со звуком и буквой [Э]

description: Задачи:-познакомить с новым звуком, с правильной артикуляцией,-закрепить зрительный образ гласной буквы,-развитие мелкой моторики,-развивать фонематический слух: учить выделять звук Э из звукоряда,-учить согласовывать местоимения с существительными в роде,-развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику,-развивать речевое внимание.

author: Долгова Надежда Валерьевна


title: Когда появилась одежда

description: Планируемые результаты-  познакомить первоклассников с историей одежды, видами одежды;- научить подбирать для некоторых случаев подходящую одежду;- развивать мышление, память, умение слушать;- воспитывать у детей ответственное отношение к своему внешнему виду;- воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ;- формирование УУД.

author: Кожедуб Марина Анатольевна


title: Письмо заглавной буквы Б

description: Педагогическая цель: создать условия для формирования умения писать заглавную букву Б, развития моторики, фонематического слуха, воспитания аккуратности.

author: Лаврентьева Ольга Викторовна


title: Задания Мурки

description: Занятие индивидуальное  по коррекции недостатков речи для детей с системным недоразвитием тяжелой степени.Цель:развитие экспрессивной речи.

author: Аманбаева Зухра Эгешевна


title: Написание слогов и слов с заглавными буквами [Л], [М]

description: Цель урока: научиться писать слоги в словах с заглавными буквами Л, М.Задачи урока:–научить находить слова с заданным звуком и выделять звук в слове;–научить различать звуки и буквы: буква как знак звука;– формировать умение овладевать начертаниями письменных букв, слов;– формировать умение писать предложения и анализировать текст.

author: Кузнецова Ольга Олеговна


title: Посвящение в первоклассники

description: Цель проведения мероприятия – адаптация первоклассников в школе и укрепление школьных традиций.Задачи, которые необходимо реализовать:1. образовательные:- познакомить первоклассников со школьными традициями;2. коррекционно-развивающие:- способствовать развитию творческих способностей учеников;- способствовать формированию осознания себя как первоклассника;3. воспитательные:- воспитывать коммуникативные качества учеников;- способствовать сплочению ученического коллектива.

author: Догадина Людмила Ивановна


title: Методика проведения упражнений по исправлению каллиграфии обучающихся начальных классов

description: Статья содержит методические рекомендации по выработке у учащихся начальной школы навыков каллиграфического письма, а также советы учителю, как правильно построить работу в этом направлении.

author: михайлова галина викторовна


title: Животный мир

description: Цель: повторение, закрепление и углубление знаний учащихся о классе рыб, птиц, зверей, их существенных отличительных признаках, особенностях строения.

author: Шадрина Оксана Александровна


title: Труд людей весной

description: Цель : расширять кругозор учащихся о сфере трудовой деятельности человека в зависимости от времени года; активизировать словарь по заданной теме; развивать связную речь, мышление, зрительное внимание и восприятие; формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность; воспитывать трудолюбие ,бережное отношение к природе.

author: Бычковская Евгения Васильевна


title: Внеклассное мероприятие

author: Кайролла Мураткабыл Мейрамбекулы


title: АРАЙЛАП АТСЫН ӘР ТАҢЫМ

description: Мақсаты: « Бақыт», «махаббат» ұғымдарыныңадамгершілік құндылықтары ретіндегі мәнінашу.Міндеттері:- Әр түрлі көңіл күйді сезінуге және мәдениетті қарым қатынас жасауды үйрету.-Сыныптастарымен , үлкендермен,жақын адамдармен жағымды қарым- қатынастарын дамыту.-Өзін және айналасындағы адамдарды сыйлай және қуанта білуге тәрбиелеуКөрнекі құралдар: күн, суреттер, кестелер, мақал- мәтелдер

author: ГАПБАРОВА ГУЛШАТ


title: Звук [э], буквы Э, э

description: Урок способствует формированию навыка чтения слогов и слов с указанной буквой, развитию фонематического слуха, монологической речи, чувства рифмы, обогащению словарного запаса, расширению кругозора учащихся, привитию интереса к чтению.

author: Марченко Светлана Владиславовна


title: 8 марта - Международный женский день

description: Цель: Прививать детям чувство любви, уважения к женщине, воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, сестрам, одноклассницам.

author: Валькова Маргарита Петровна


title: Мой папа самый лучший

description: Рассказ о своём папе.

author: минеева анна артемовна


title: Гарри Поттер и выбор пути

description: Театральное представление, направленное на повышение учебной мотиации и осознания учащимися новой роли - я ученик.

author: Власова Анна Михайловна


title: Звуки [д], [д], буквы Д, д

description: Раздел: Изучение букв, обозначающих парные по звонкости – глухости согласные звуки.Тип урока: открытие новых знанийЦель урок: Изучение согласных звуков [д], [д], букв Д, д.Задачи урок: формировать умение выделять звуки в словах, конструировать печатные буквы; формировать умение читать слоги и слова с данной буквой; формировать умение работать с текстом. Оборудование к уроку: учебник «Азбука» (Н. Г. Агаркова, Ю. А. Агарков), фишки, наборы моделей, слайды.

author: Ускова Светлана Арсеньевна


title: конспект урока по математики "Число 9. Цифра 9."

description: Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии. Данный урок изучается в разделе « Числа и цифры». Это урок получения новых знаний. На уроке учащиеся отправляются в увлекательное путешествие вместе со сказочным героем Айболитом, чтобы вылечить больных зверят. Ученикам предлагаются разнообразные задания: посчитать, решить задачи, и , конечно же, научиться красиво писать цифру 9. Учащиеся таким способом знакомятся с числом и цифрой 9, совершенствуют навыки счёта и сравнения, закрепляют умения отличать число от цифры, приобретают опыт логических рассуждений, с опорой на предметную наглядность.Все этапы урока взаимосвязаны, логически последовательны и подчинены теме и цели урока. Для достижения поставленной цели и активизации детей были выбраны групповые , коллективные и самостоятельные виды работ. Всё это стимулировало познавательную активность детей на уроке. Все задания были проверены путем самоконтроля и взаимоконтроля учащихся. Это позволило отследить уровень усвоения учебного материала.Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников первого класса. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей первоклассников. Применялись здоровьесберегающие технологии. В конце урока была проведена рефлексия с целью самооценки своей деятельности на уроке.

author: Чумичёва Татьяна Ивановна


title: Звук о. Буквы О,о

description: Данный урок является одним из звеньев в системе уроков, охватывающих основной звукобуквенный период обучения грамоте, проведён в соответствии с календарно - тематическим планированием.Цель: Познакомить с новым звуком[о] и буквами О, о.Задачи:Образовательные:1.Познакомить с новым звуком [о] и буквами О, о.2. Формировать умение читать слоги, слова и предложения с новой буквой .Воспитательные:1.Воспитывать коммуникативные качества учащихся.2.Формировать потребности и способности к сотрудничеству при работе в парах.Развивающие:1.Развивать познавательный интерес, устойчивое внимание и память.2. Развивать интерес к самостоятельной деятельности, с целью поиска нужной информации.3. Развивать умение высказывать своё предположение на основе изучаемого материала.дал загадку и если дети отгадают загадку и в слове отгадки выделят начальный звук, то узнают тему урока.

author: Турсунова Оксана Александровна


title: М. Пляцковский "Цап Царапыч". Г. Сапгир "Кошка"

description: Урок литературного чтения. М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка».Цели деятельности педагога: обеспечить условия для развития умения анализировать произведения и сравнивать тексты разных жанров; воспитывать любовь к животным.

author: Коновалова Татьяна Владимировна


title: Звук [ф],[ф']. Буква Ф, ф

description: В данном конспекте урока ставятся следующие цели: Обучающая: познакомить со звуками [ф'], [ф'] и их обозначением буквой ф, учить читать слоги, слова с буквой ф; совершенствовать звуко-буквенный анализ. Развивающая: создать условия для развития речи детей, логического мышления, навыка фонематического анализа слов, внимания, памяти, умения обобщать и делать выводы. Воспитывающая: создать условия для формирования чувств, товарищества, взаимопомощи, воспитывать умение работать в группе.

author: Саттарова Мейрамгуль Аспандияровна


title: Звуки [к], [к'], буквы К, к

description: Цель урока: изучение согласных звуков и букв.Задачи:- формировать умение выделять звуки в словах, конструировать печатные буквы;- формировать умение читать  слоги и слова с данной буквой;- формировать познавательные и регулятивные УУД.

author: Платонова Ольга Ивановна


title: Буква и звук А

description: Изучить звук и букву А [а]. Уметь выделять звук [а] и букву А ,в словах, с опорой на картинки.Планируемые результаты образования: Предметные: Знают букву Аа,умеют выделять звук и букву в словах ,с опорой на картинки. Метапредметные: Познавательные:воспроизведение по памяти информации, необходимой для решения учебной задачи. Регулятивные: Выделять и формулировать,то что усвоенно раннее; Адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников. Личностные: Уважительное отношение к своемуоднокласснику.

author: Калашникова Татьяна Анатольевна


title: Активные методы обучения в начальной школе

description: В данной  статье  рассматриваются вопросы: проблема  активности личности в обучении; понятие "активное  обучение"; классификация активных  методов  обучения.

author: Бодрова Галина Евгеньевна


title: Д,Хармс "Храбрец", Н.Сладков "Лисица и еж"

description: Литературное чтение чтение Д. Хармс «Храбрый ёж», Н. Сладков «Лисица и Ёж».Цели деятельности педагога: обеспечить условия для развития речевых умений; воспитывать бережное отношение к природе, к животным.

author: Петроченко Марина Петровна


title: Готовность ребёнка к школе

description: Многие родители говорят, что и сами отлично видят, что ребенок готов к школе, но при этом они ориентируются, прежде всего, на уровень интеллектуального развития ребенка («Он у нас уже читает, пишет и до ста считает, а вы говорите подождать!» – говорят они ). Но уровень интеллектуального развития хоть и является одним из компонентов готовности к школе, но не единственным и не самым важным.

author: Иванова Татьяна Александровна


title: Звуки [к], [к,]. Буквы К, к

description: Цели урока: Познакомить с новыми звуками (к), (к,). Упражняться в нахождении новых звуков в словах. Составление звуковых схем слов с новыми звуками с самопроверкой по образцу. Уметь читать слова с буквами К, к. Развитие устной речи. Уметь правильно составлять предложения, составлять рассказ из заданных слов, логично выстраивать сюжет. Приучать к чтению книг, к бережному отношению к литературе.

author: Шикина Мария Андреевна


title: Вычитание

description: Задачи:• обобщить знания учащихсяся по теме “Состав чисел первого десятка”;• познакомить с действием вычитанием, названием чисел при вычитании.

author: Калашникова Татьяна Анатольевна


title: Енот-полоскун

description: Родина енота-полоскуна Северная Америка. Они селятся около воды, потому что любят полоскать свою пищу. Питаются они всем подряд, поэтому считаются всеядыми. Енота можно узнать по цепким лапам, густому меху черной маске на мордочке и полоскам на хвосте. На зиму они впадают в спячку. Еноты легко приручаются и становятся домашними питомцами.

author: Макина Ирина Юрьевна


title: Наурыз -жыл басы

description: Мақсаты: оқушыларға Наурыз жыл басы,яғни дін мейрамы емес, ұлт мейрамы екендігін, тарихи маңызын түсіндіру. Ата – бабамыздан ұрпақтан ұрпаққа беріліп келе жатқан ұлттық тәрбие туралы түсінік беру,елдің салт – дәстүрлерін сыйлай білуге тәрбиелеу.

author: Бекмагамбетова Сапаргуль Нурымовна


description: Тақырыбы: Балалардың өзінен жасы үлкендерді сыйлауы.Баланың өзінен жасы үлкендерді, әсіресе, ата-анасын сыйлауы керек деген пікір ертеден қалыптасқан. Мұнымен қатар, сөздікте сыйлау деген жасы үлкенді құрметтеу ғана емес, оның тұлғалық қасиеттерін мойындау екені жазылған. Алайда, жасы үлкен мен сыйлы жанның мәртебесі бірдей ме?

author: Төлекова Лайла Мұқатайқызы


title: Измеряем длину в сантиметрах

description: Цели: познакомить учащихся с единицей длины – сантиметром; ввести план (алгоритм) измерения длины отрезка; учить измерять длины предметов и отрезков; закреплять навык упорядочивания чисел и определения состава чисел первого десятка.

author: Бережная Марина Викторовна


title: Автоматизация звука Р в слогах, словах

description: Основная цель занятия - закрепить правильное произношение звука Р в слогах, словах.На уроке ставятся следующие задачи: образовательные: способствовать обогащению словарного запаса; продолжать учить определять место звука [Р] в слове, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительное с существительным, подбирать правильно рифмующие слова в предложения; коррекционные: развивать артикуляционный аппарат; умения произносить звук [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях, чистоговорках; определять положения органов речевого аппарата при произнесении звука [Р]; фонематическое восприятие, зрительное и слуховое внимание, память, моторику.

author: Горленко Маргарита Ивановна


title: Карточки на состав числа

description: Карточки по математике на отработку состава числа.

author: Балацинова Людмила Ивановна


title: Здравствуй, школа!

description: Материал предназначен для проведения первого урока в 1 классе. При помощи занимательного материала способствует привитию интереса к учебе. Задания развивают чувство дружелюбия, взаимовыручки, а так же память, мышление, творческие способности. Формирует коммуникативные качества, толерантность, умение работать в команде.

author: Тележникова Надежда Владимировна


title: Кто работает ночью

description: Цели деятельности педагога: создать условия для формирования представлений о профессиях, жизненно важных для каждого человека, и действиях, которые свойственны их представителям; способствовать развитию связной монологической речи, воспитанию уважения к чужому труду.

author: Бережная Марина Викторовна


title: [Йа] өнө һәм Я хәрефе

description: 1) Я хәрефенең ҡалын ижекле һүҙҙәрҙә яҙылыуын миҫалдарҙа күрһәтеү был хәреф ингән һүҙҙәрҙе күреп яҙырға өйрәтеү;2) Һүҙ башында, уртаһында, аҙағында [йа] өнө ишетелгән һүҙҙәрҙе тыңлау һәм уларҙы дөрөҫ яҙа белеү күнекмәһен үҫтереү, бәйләнешле телмәрҙе камилләштереү;3) Тәбиғәткә ҡыҙыҡһыныу уятыу, башҡорт халыҡ ижадына һөйөү тәрбиәләү.

author: Юламанова Нурия Фларисовна


title: Животный мир

description: Цель: повторение, закрепление и углубление знаний учащихся о классе рыб, птиц, зверей, их существенных отличительных признаках, особенностях строения.Нетрадиционная форма: урок-экспедиция (проект).Тип урока: закрепление и развитие знаний, умений и навыковЗадачи урока:1. Образовательные: повторение, закрепление и углубление знаний о классе, рыб, птиц, зверей, их существенных отличительных признаках, особенностях строения; посредством разнообразных мыслительных операций в ходе групповой формы работы логично и аргументировано ответить на проблемный вопрос; развивать умение детей работать с текстом; формировать у детей представление о необходимости сохранения окружающей природы в экологическом равновесии; расширение кругозора детей.2. Развивающие: развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, вести диалог, таким образом, развивая коммуникативные способности детей; развивать психические процессы : память, мышление, воображение, восприятие, внимание; умение критически оценивать свою работу и себя - способность к рефлексии.3. Воспитательные: воспитание чувства ответственности и бережного отношения к миру природы, осознанию своей значимости в решении экологических проблем; воспитание аккуратности, усидчивости, прилежания, любознательности и пытливости в процессе учения; воспитание чувства взаимопомощи, взаимовыручки.

author: Шадрина Оксана Александровна


title: Знакомство со звуком [ч] и буквой "Ч, ч"

description: На уроке происходит знакомство учащихся с новым звуком и новой буквой. Учащиеся учаптся определять местоположние звука в слове, знакомятся с написанием слов с данной буквой. Дается определение, чем отличается звук от буквы. Почему бывает прописная и заглавная буква ч.

author: Кириллова Серафима Николаевна


title: Живая и неживая природа

description: Задачи:- дать представление о живой и неживой природе- обучающиеся узнают какая бывает природа;- научатся различать объекты неживой и живой природы;- научатся находить связи между живой и неживой природой;Познавательные: осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы,.Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение.Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

author: Шаркова Наталья Вениаминовна


title: Ауаның құрамы. Ауа қабығы

description: Сабақтың тақырыбы: Ауаның құрамы. Ауа қабығы.Сабақтың мақсаты: Ауаның құрамы және қасиеттерімен таныстыру. «Атмосфера» ұғымымен таныстыру. Газ тәріздес заттар туралы ұғымдарын бекіту. Сұрақтар қойып үйрену. Қарым - қатынас мәдениетін тәрбиелеу, топ болып жұмыс жасау.Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты түсіндіру.

author: Ибраева Алтынгуль Амангельдиевна


title: День рождения класса!

description: Сценарий мероприятия внеклассного мероприятия для первоклассников. целью мероприятия является сплочение детского коллектива, развитие творческого потенциала детей, привлечение родительской общественности.

author: Гончарова Наталья Ивановна


title: Звуки (г), (г΄), буквы Г, г

description: Цель урока и ожидаемые результаты: знакомство с согласными звуками (г), (г΄) и буквой Г, г.Формирование УУД:Личностные: самостоятельно определять и называть самые простые, общие для всех людей правила поведения; высказывать свое отношение к героям;Познавательные: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и знания, полученные на занятии, делать выводы вместе с учителем;Регулятивные: определять цель на занятии с помощью учителя, высказывать свое предположение, отличать верно выполненное задание от выполненного неверно;Коммуникативные: оформлять свою мысль в устной форме, слушать и понимать речь других, вступать в беседу на занятии, совместно договариваться о правилах общения.

author: Кетебаева Алтынай Дингалиева


title: Знакомство с буквой Л, л

description: Цель урока: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации.Задачи:Образовательные:  познакомить обучающихся с буквой Л, л и её звуками, овладевать умением давать характеристику звукам; формировать навыки чтения слов, предложений с изученными буквами. Развивающие: развивать речь (оформлять свои мысли в устной форме), фонематический слух, мышление; умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;  добывать новые знания: находить ответы на вопросы; умение работать с ЭОР.

author: Полтавская Ирина Юрьевна


title: Взаимодействие учителя начальных классов с родителями первоклассников

description: Воспитание детей – сложное и ответственное дело. Перед учителем неизбежно встает масса труднейших вопросов: как воспитать в каждом ребенке чувство доброты, отзывчивость и непримиримость ко злу? Как создать условия для творческого развития, самореализации, личностного роста каждого ученика? Воспитательный процесс требует от педагога постоянного напряжения духовных сил, мудрости, терпения, великой любви к детям и к своему делу.Воспитание подрастающего поколения осуществляется совместными усилиями учителя начальных классов и родителей. Учитель организует родителей в воспитании ребенка, направляет процесс воспитания в семье.

author: Огородникова Татьяна Анатольевна


title: Конспект открытого занятия по хореографии

description: Цель занятия:познакомить и заинтересовать обучающихся хореографией, как видом искусства и занятиями в танцевальном объединении.Задачи занятия:1. образовательные:. обогащать танцевальный опыт;. формировать определенный уровень знаний, умений и навыков;2. воспитательные:. формировать потребности в общении с хореографией;. создавать атмосферу игры, радости и увлечённости;. воспитывать вежливое отношение к другим детям в объединении;3. развивающие:. развивать способности управлять движениями собственного тела,чувство ритма, воображение, фантазию, мышечную память;. способствовать развитию общефизических, танцевальных и актерских способностей воспитанников.

author: Житнева Виктория Александровна


title: Использование здоровьесберегающих приемов в учебной деятельности младших школьников

description: Укрепление здоровья - это дело государственной важности. В соответствии с Законом РК “Об образовании” здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования. Это тем более важно, что по данным Минздрава, в Казахстане лишь 14% детей практически здоровы, 50% имеют функциональные отклонения, 35-40% - хронические заболевания. На здоровье человека оказывают влияние множество факторов, причем эти факторы можно разделить на две большие группы.

author: Любченко Анна Васильевна


title: Мы первоклассники, мы одноклассники

description: Классный час на тему "Мы первоклассники, мы одноклассники." Я вам дарю свою ладошку в знак большого уважения к вам. Вы её можете украсить как вам хочется. А в центре напишите своё имя, тогда мы будем очень крепко дружить. Когда вам будет трудно или грустно, положите свою ладошку на мою и я вам обязательно помогу.

author: Маскина Татьяна Юрьевна


title: Закрепление изученного материала. Буквы и,ы

description: Педагогическая цель:Создать условия для тренировки детей в словообразовании.Планируемые результаты:Предметные: обучающиеся научаться образовывать слова из данных с помощью приставок; определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные звуки;, парные по мягкости.Личностные: воспринимают важность учёбы как интеллектуального труда, познания нового.УУД (метапредметные):Регулятивные: анализируют эмоциональное состояние, полученные от успешной/неуспешной деятельности.Познавательные: общеучебные – используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические – сравнивают произношение и написание слов.Коммуникативные: оформляют диалогические высказывания в соответствии с требованиями речевого этикета.

author: Романова Екатерина Александровна


title: Буква И

description: И дыбысы мен әрпін меңгерту. И әрпінің баспа, жазба түрінің бас әрпін кіші әрпін таныту. Оқушылардың ой-өрісін, сөздік қорын дамыту, мәтін мазмұнын айтып беруге дағдыландыру. Жаңа сөздерді меңгерту.

author: Оразмагамбетова Анара Жумашевна


title: День знаний

description: Внеклассное  мероприятие с презентацией.

author: Кузык Алла Витальевна


title: [гъ] ,[г] авазлары һәм Г,г хәрефләре

description: Бурычлар-укучыларны [гъ] ,[г]авазлары белән таныштыру,бердәрәҗәле сүз модельләре нигезендә ,бу авазларны дөрес әйтергә өйрәтү;- икедәрәҗәле сүз модельләре нигезендә, сүзнең аваз формасын хәреф формасына үзгәртү;-уку хезмәте культурасы тәрбияләү;- [ гъ ] [г ] хәрефләре белән таныштыру ;-фонематик ишетү һәм авазны дөрес әйтү культурасын үстерү.

author: Самигуллина Ляйсан Зиннуровна


title: Письмо строчной буквы л

description: Цель урока:• учить писать строчную букву л отдельно и в соединении с другими буквами, отработать нижнее, среднее и верхнее соединение;• развивать умение анализировать структуру письменной буквы л, сравнивать печатную и письменную буквы;• развивать у учащихся орфографическую зоркость.

author: Зеткина Юлия Александровна


title: Буква "Г"

description: Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Г, г дыбысын таныту. Г дыбысы бар сөздерді дұрыс оқыту, дыбыстық талдау жасауға үйрету, оқушылардың тілін, шығармашылық қабілеттерін дамыту, көркем жазу дағдыларын қалыптастыру. Әсемдікке, табиғатты сүюге тәрбиелеу.

author: :Жакаева Айсулу Бурбаевна


title: Звуки [л], [л']. Буквы Лл

description: Тема: Звуки [л], [л']. Буквы Лл. Лисичка со скалочкой.Цель: - научить детей находить в словах звуки [л], [л'] и уметь их различать;- познакомить с буквами Лл и формировать умение обозначать звуки [л], [л'] буквой Л;- формировать умение читать слова с изученными буквами. развивать речь, внимание, память; обогащать словарный запас; содействовать формированию навыков самоконтроля и взаимоконтроля, воспитывать навыки коммуникативного общения.

author: Бакланова Инна Викторовна


title: Временные представления

description: Цель: Формирование умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь.Задачи:1. Дать представление о том, что утро, день, вечер, ночь составляют сутки.2. Способствовать развитию психических процессов: памяти, мышления, внимания.3. Воспитывать положительную учебную мотивацию, познавательный интерес к предмету.Оборудование: индивидуальные предметные множества, нитки разной толщины, сказочный герой « Красная Шапочка», таблица «Сутки», сигнальные карточки ( солнышко, луна).

author: Галкина Ольга Александровна


title: Медиабезопасность "Запутанная история Незнайки"

description: Защита детей от угроз в Интернете стала одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере образования.В современном мире невозможно представить себе человека без компьютера, без Интернета. Но мы знаем, что Интернет может принести не только пользу, но и огромный вред. Конспект занятия «Запутанная история Незнайки» разработан для детей младшего школьного возраста. У детей этого возраста обычно открытая натура и положительный взгляд на мир. Они гордятся приобретенным умением читать и считать и любят делиться идеями. Они не только хотят вести себя хорошо, но и доверяют авторитетам и редко в них сомневаются. Дети могут быть очень способными в играх, выполнении команд на компьютере и работе с мышью. Дети этого возраста любят путешествовать по интернету и играть в сетевые игры. Но, к сожалению, они очень мало знают об опасностях, которые могут им встретиться в сети Интернет.Цель: познакомить детей с опасностями, которые находятся в сети Интернет.Задачи:  изучить информированность учащихся об опасностях сети Интернет;  познакомить с правилами безопасной работы в Интернете;  учить ориентироваться в информационном пространстве;  формировать информационную культуру учащихся;  воспитывать дисциплинированность при работе в сети. Вместе с весёлыми друзьями Незнайкой и Знайкой дети узнают о том, какие сайты можно посещать детям, как правильно это делать, что такое компьютерные вирусы и как можно от них защититься. В игровой форме Знайка поведает о том, как определить опасности сети Интернет и не нанести себе вреда. Чтобы ребята запомнили эти правилами, в конце занятия Знайка раздаст детям буклеты с ними.

author: Барышкина Ульяна Вячеславовна


title: Ежик и грибы

description: Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Уточнение знаний и лесных животных. Совершенствование навыков рисования и лепки.

author: Счастливая Ирина Васильевна


title: Посвящение в первоклассники

description: Сценарий праздника: «Посвящение в первоклассники».

author: Евлантьева Наталья Николаевна


title: Звук ж и буква Ж

description: Это второй урок по изучаемой теме. Урок с применением элементов технологии критического мышления. Цель: Создавать условия для осознания и осмысления нового материала.Задачи:  Образовательные: совершенствовать каллиграфические и читательские умения. Развивающие: развивать фонематический слух; развивать речь учащихся с опорой на имеющиеся у них знания и опыт; развивать умение на основе наблюдений делать выводы, формулировать правила. Воспитательные: воспитывать уважение к мнению других, умение слушать товарищей; способствовать воспитанию нравственных качеств - доброту, взаимовыручку, готовность прийти на помощь.

author: Даус Елена Владимировна


title: Гласный звук [о]. Буквы О, о

description: Цели урока: организовать деятельность детей по ознакомлению с буквами, обозначающими звук [о], учить озвучивать буквы, способствовать формированию умения выделять ударный слог, делить слоги на звуки, развитию фонематического слуха, внимания, работать над культурой речи обучающихся, учить чётко и правильно выражать свои мысли, воспитывать интерес к учебной деятельности.

author: Зеткина Юлия Александровна


title: В мире бабочек

description: Развивающее занятие по психологии в 1 классе по теме: «В мире бабочек».Цель:Формирование у учащихся интеллектуально и духовно развитую личность, воспитать такие важные качества, как умение мыслить, адаптироваться к инновациям.Задачи:а) стимулирование развития мышления и интеллекта участников;б) развитие интереса участников к познавательной деятельности с целью получения новых знаний и умений;в) развитие зрительных ощущений;г) развитие пространственных представлений;д) развитие мыслительных операций;е) развитие внимания, памяти, воображения, развитие мелкой моторики;ж) расширение и активизация словарного запаса.

author: Мухаметзянова Гульнара Мансуровна


title: В подводном мире

description: Цель: сформировать представление о рыбах, как об отдельной группе животных.

author: Минутдинова Диана Асхатовна


title: Ана тілі-білімнің кілті!

description: Мақсаты: Оқушылардың ана тіліне деген сүйіспеншілігін арттыру, ана тілін құрметтеуге баулу;Мұғалім: Қымбатты ұстаздар, оқушылар!«Ана тілі-білімнің кілті» сайысына қош келдіңіздер!«Ана тілім өркенде,Бола бер күшті, көркем де,»-дей келе тіл мерекесі құтты болсын!Асыл тастан, өнер жастанШығады деп дарынды.«Халық айтса, қалып айтпайды,»Әрқашанда нанымды,-дей келе әділқазылар алқасымен таныс болыңыздар:Сайыс кезеңдері:1. Таныстыру2. «Тіл өнер» (мәнерлеп өлең оқу)3. «Ана тілі айнасы» (ана тілі пәні бойынша сұрақтар)4. Мақалды жалғастыр5. Сөз құрау (әріптерден сөз құрау)6. Сөздерді әріппен дыбыстату

author: Жансейтова Лаззат Мырзабековна


title: Земля шарообразное тело

description: Конспект урока в 4 классе.Форма проведения урока: ПедмастерскаяПояснительная запискаМастерская – это технология, при помощи которой учитель – мастер вводит своих учеников в процесс познания через создание эмоциональной атмосферы, в которой ученик может проявить себя как творец. Каждый совершает открытия в предмете и в себе через личный опыт, а учитель - мастер продумывает действия и материал, который позволит ребёнку проявить себя через творчество.Этапы мастерской: индуктор, деконструкция, реконструкция, социализация, афиширование-разрыв, рефлексия.Познание мира.Тема: «Земля шарообразное тело»Цель: способствовать формированию знаний по теме.Задачи:- актуализация и расширение знаний, формирование представлений о форме Земли.- способствовать формированию логических действий,- воспитывать бережное отношение к Земле.

author: Мицуля Елена Андреевна


title: Заглавная буква в словах

description: Технологическая карта урока русского языка в 1 классе по УМК "Школа России".

author: Карпович Марина Александровна


title: Числа от 1 до 10.Закрепление

description: Предмет: математика(Образовательная система «Школа России»)Тип урока: закрепление изученного материала.Цель как деятельность учеников: развитие умения считать от 1 до10 в прямом и обратном порядке; сравнивать выражение и число; применять полученные знания в ходе решения примеров и задач.

author: Галах Татьяна Анатольевна


title: Абай мен Әбіш

author: Баймешова Маулим Тургановна


title: Дружба начинается с улыбки

description: Занятие педагога-психолога.

author: Петровская Ольга Анатольевна


title: Мой ангел - мама

description: Конспект внеклассного мероприятия ко Дню матери.  Цели: развитие и демонстрация творческих способностей учащихся, развитие речи, чувства уверенности в себе; расширение кругозора учащихся. воспитание любви и уважения к матери, чувство благодарности за её заботу и любовь.

author: Шарганова Любовь Александровна


title: Гласные буквы Я, я

description: Педагогическая цель: Создать условия для закрепления знаний учащихся о букве Я, развития связной речи, памяти, продолжить работу над проектом « Буквы».Планируемые результаты (предметные): Владеют навыками чтения предложений и коротких текстов с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания; определяют значение многозначных слов; работают со схемами слов; характеризуют звуки, обозначенные буквой ЯЛичностные результаты: Проявляют интерес к изучаемому материалу, понимают важность своегоучастия в общем делеУниверсальные учебные действия (метапредметные): Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.Познавательные: общеучебные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; логические – устанавливают соответствие между словами и схемами слов.Коммуникативные: понимают возможность различных позиций других людей, отличных от собственной, и ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействииТип урока - урок актуализации знаний и умений (урок повторения).Форма урока - сюжетно-ролевая игра.Данный урок является одним из звеньев в системе уроков, охватывающих основной звукобуквенный период обучения грамоте, проведён в соответствии с календарно - тематическим планированием.

author: Верхушина Галина Григорьевна


title: Письмо заглавной и строчной букв К,к

description: Данный конспект урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Предназначен для урока русского языка в период обучения грамоте по УМК "Начальная школа 21 века".

author: Снегирь Татьяна Валерьевна


title: Звук [Ж],буква Жж

description: Задачи.Предметные.Ввести понятие- буква Жж.Закрепить звуко-буквенный анализ слов, слогов.Закрепить навык орфографического и орфоэпического чтения. Развивать, закреплять навыка анализа содержания текста.Навык чтения слогов, слов, предложений с буквой Ж.Отработать правило чтения слога с буквой И после шипящего.Метапредметные.Умение ставить учебную задачу, умение планировать, умение делать выводы, умение контролировать свои действия, умение оценивать свои достижения.Умение извлекать необходимую информацию из беседы, анализировать объекты, умение формулировать проблему и создавать способы ее решения.Умение вести учебное сотрудничество на уроке со сверстниками и учителем, умение владеть диалогической и монологической речью.Личностные.Умение высказывать и доказывать свою точку зрения, выслушивать чужую.

author: Балабанова Екатерина Евгеньевна


title: НАН- ЕЛ БАЙЛЫҒЫ

description: Тақырыбы: «Нан - ел байлығы».Мақсаты: Балаларға нан-ас атасы екендігі туралы білім беру. Балалардың нан туралы түсінігін ертегі арқылы жеткізе отырып, өлеңнің мазмұнын айтып беруге жаттықтыру, үлкендердің еңбегін ардақтап, бағалай білуге тәрбиелеу.Жаңа сөздер: наубайхана -нан пісіретін орын; диірмен-ұн тартатын жер; дала-егін өсіретін алқап; диқан-егін өсіретін адам; қырман-астықты жинайтын орын.Көрнекі құралдар: Тақырыптық суреттер, нанның дастарханға қалай келетіні жайлы, ертегі бойынша суреттер.Әдіс-тәсілдер; түсіндіру, қимыл - жаттығуларды көрсету, әңгімелеу, сұрақ - жауап, ой қозғау, ойын. түсіндіру,оқу, әңгімелеу, жаңа сөздер мағынасын түсіндіру.

author: КОЩАНОВА КУЛАШ ЖАКСЫЛЫКОВНА


title: Моя мама самая лучшая

description: Программа ВД "Маленькие россияне"

author: Михаленко Светлана Никитична


title: Диагностика интересов учащихся

description: Методика диагностики одаренности для педагогов и родителей.Карта интересов для младших школьников.Учитель, воспользовавшись представленной методикой, может получить первичную информацию о направленности интересов младших школьников. Это, в свою очередь, даст возможность более объективно судить о способностях и о характере одаренности ребенка.При изучении направленности интересов младших школьников следует иметь в виду, что теория и практика обучения и воспитания свидетельствуют о том, что интересы у большинства детей данного возраста нечетко дифференцированы и неустойчивы. Но это не может быть причиной отказа от их изучения. Без информации о склонностях и интересах ребенка наши педагогические меры могут быть неадекватны.Важно, что, несмотря на отсутствие абсолютного совпадения между интересами и склонностями, с одной стороны, и способностями и одаренностью - с другой, между ними существует тесная связь. Эта связь уже на ранних этапах развития личности выражена достаточно определенно: ребенок интересуется, как правило, той наукой или сферой деятельности, в которой он наиболее успешен, за достижения в которой его часто поощряют взрослые и сверстники. Таким образом, склонности выступают как индикатор способностей и одаренности - с одной стороны, как отправная точка - с другой.Чтобы полученная информация была объективна, целесообразно провести по данной методике опрос не только детей, но и их родителей. Для этого необходимо заготовить листы ответов по числу участников - это самая трудоемкая операция. Обследование можно провести коллективно. Инструкции предельно просты и не потребуют больших усилий для изучения. Обработать результаты можно также в течение короткого времени.

author: Вьюнышева Елена Васильевна


title: Времена года

description: Урок построен по таксономии Блума.

author: Ескендирова Галия Шаяхметовна


title: Буквы У у-ю

description: Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира.

author: Алгасанова Зарема Алиевна


title: Внеклассное мероприятие

description: Конспект внеклассного мероприятия для учащихся подготовительного и первого класса с тяжелой и умеренной умственной отсталостью.

author: Сорокина Юлия Васильевна


title: Звук у Буквы У у

description: Цель: формирование понятия о гласном звуке У, буквах Уу.Коррекционно-образовательные задачи:- научить детей находить в словах звук [у];- познакомить с буквами У,у и формировать умение обозначать звук [у] буквой У.- формировать умение читать слова с изученными буквами.Коррекционно-воспитательные задачи:- развивать читательский интерес;- развивать познавательный интерес и активность учащихся;- развивать устную речь и фонематический слух;- развивать мышление, память, внимание.Коррекционно-воспитательные задачи :- воспитывать уважительное отношение детей к взглядам и мнениям друг друга;- воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки;

author: Сутырина Ксения Сергеевна


title: Праздник осени

description: Праздник осени для начальных класснов с 1 по 4 класс.

author: Маленда Антонина Юрьевна


title: Звук ж и буква Ж

description: Это второй урок по изучаемой теме. Урок с применением элементов технологии критического мышления. Цель: Создавать условия для осознания и осмысления нового материала.Задачи:  Образовательные: совершенствовать каллиграфические и читательские умения. Развивающие: развивать фонематический слух; развивать речь учащихся с опорой на имеющиеся у них знания и опыт; развивать умение на основе наблюдений делать выводы, формулировать правила. Воспитательные: воспитывать уважение к мнению других, умение слушать товарищей; способствовать воспитанию нравственных качеств - доброту, взаимовыручку, готовность прийти на помощь.

author: Даус Елена Владимировна


title: Согласная буква Л л

description: Цель: Познакомить детей  со звуком [л], [л'] и буквой , обозначающаяэти звуки. Научить детей определять эти звуки, находить их в звучащей  речи. Научить произносить этот звукосознанно. Научиться определять букву Л, находить её в письменной речи и читать её. Развивать речь  и мышление детей.·Оборудование: лента букв, карточка с печатной буквой, рисунки, слоговая таблица, карточка со слогами, материал для  создание моделибуквы, схемы слов, печатные тексты.

author: Власова Ольга Вячеславовна


title: Мебель Части мебели

description: Цель: уточнение и расширение представлений о мебели, ее назначении.Коррекционно-образовательные задачи.- Совершенствовать грамматический строй речи (употребление единственного и множественного числа имен существительных, образование существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами).Коррекционно-развивающие задачи.- Активизировать речевую дея¬тельность детей.- Развивать диалогическую речь.- Развивать зри¬тельное восприятие и внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику.- Учить детей отвечать на вопросы с помощью картинок.Коррекционно-воспитательные задачи.- Формировать навык сотрудничества, положительную установку на участие в занятии, инициативность и самостоятельность.Оборудование: предметные картинки с изображениями мебели, презентация.

author: Сутырина Ксения Сергеевна


title: Имя прилагательное

description: 1. При разработке данного урока учитывались возрастные особенности детей младших классов, реальные возможности учеников 4 «б» класса:2. В данной теме «Имя прилагательное» урок предпоследнийй. С предыдущими связан целью обучения, теоретическим материалом, графическими требованиями к выделению орфограмм и морфем. Урок опирается на знания, умения, полученные ранее. «Работает» на последующую тему «Часть речи- глагол». Специфика урока в использовании групповойи парноой работы и использовании здоровьесберегающих методик. Применяются развивающие технологии. Тип урока- введение нового материала.

author: Савинцева Елена Алексеевна


title: Буквы Г, г, звуки Г,Г'

description: Цели урока:1. Формирование навыка чтения у детей.2. Развитие интереса к чтению и желание читать.3. Пропедевтическое ознакомление с рядом языковых явлений из области фонетики, лексики, словообразования, морфологии. Обогащение словарного запаса детей.Задачи урока:1.Познакомить учащихся с согласными звуками [ г ], [ г' ].2.Научиться читать слова с новой буквой.3. Закреплять представление об однокоренных словах.Оборудование: учебник В.Г. Горецкого, В.А. Кирюшкина, В.А. Виноградской «Азбука» 1 класс; компьютер; мультимедиа проектор; интерактивная доска; электронное сопровождение к учебнику В.Г. Горецкого, В.А. Кирюшкина, В.А. Виноградской «Азбука», 1 класс, презентация.Тип урока. Урок решения учебно-практической задачи.

author: Личковаха Светлана Владимировна


title: Морфологический разбор имени прилагательного

description: Цель урока: формирование умения разбирать имя прилагательное как часть речи.

author: Сычаева Ирина Александровна


title: Дифференциация звуков [с] и [ш]

description: Вашему вниманию представлен конспект НОД в форме индивидуального логопедического занятия, содержащее задания для ребенка в игровой форме. Данное занятие построено с учетом всех требований ФГОС, учитывает индивидуальные и возрастные особенности ребенка.

author: Ипатьева Ирина Владиславовна


title: Буква Щ

description: Цели: 1. Продолжить знакомство со звуком [щ,] и буквами Щ, щ .2. Отработать способы написания сочетаний ЩУ, ЩА.3. Развивать фонематический слух, речь, внимание орфографическую зоркость, творческое воображение.4. Продолжить работу по формированию коммуникативных навыков (работа в группах, парах).5. Воспитывать интерес к предмету, доброжелательное отношение друг к другу.

author: Чучко Оксана Арсентьевна


title: Звук о Буквы О о

description: Данный урок является одним из звеньев в системе уроков, охватывающих основной звукобуквенный период обучения грамоте, проведен в соответствии с календарно-тематическим планированием. При планировании уроков учитываю высокую работоспособность класса, загружаю урок очень плотно, используя различные виды работы. Цели, которые были поставлены к этому уроку: познакомить с новым звуком о и буквами О, о., закреплять умение узнавать графический образ букв, продолжить формирование навыка беглого осознанного чтения, развивать коммуникативные навыки общения, воспитывать чувчтво коллективизма, взаимовыручки, сотрудничества. По содержанию материал соответствует целям урока и направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен первоклассникам.На уроке использовались различные формы и методы обучения: коллективная работа, работа в парах, индивидуальная работа у доски, фронтальный опрос. На уроке были проведены 2 физкультминутки. Подведение итогогов (рефлексия) шло в академичеком, личностном, а также в эмоциональном плане.

author: Турсунова Оксана Александровна


title: Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики

description: Цели мероприятия:1. Адаптация первоклассников в школе.2. Повышение мотивации обучения.3 Формирование и сплочение коллектива.4. Привитие навыков правильного поведения в школе.

author: Филь Ирина Владимировна


title: В царстве грибов

description: Цель: познакомить с размножение и развитие грибов.Задачи: показать учащимся разнообразие грибов.Познакомить со строением шляпочных грибов.Уточнить представление о грибах, учить правельно собирать грибы.

author: Корчебная Мария Андреевна


title: Чтение слов с Ё

description: Задачи: сформировать у учащихся представление о назначении буквы Ё; совершенствовать навыки чтения и работы с текстом; развивать речь, внимание,память,; фонематический слух.Формируемые УУД: умение делать выводы,обобщение,осуществлять самоконтроль при решении учебных задач.

author: Химичева Анастасия Дмитриевна


title: Воспитание экологической культуры учащихся через научно-исследовательскую деятельность

description: Коль суждено дышать намвоздухом одним,Давай те же мы все навек объединимся.Давайте наши души сохраним,Тогда мы на Земле и сами сохранимся!(Н. Старшинов)Острота современных экологических проблем выдвинула перед школой задачу большой экономической и социальной значимости: воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, охране природных богатств такова актуальность данной темы.На современном этапе развития общества становится совершенно очевидным, что человечество должно изменить свое отношение к природе, научиться жить в гармонии с ней. Недаром XXI век объявлен мировым сообществом как «столетие окружающей среды». В этих условиях проблема экологического воспитания подрастающего поколения обретает особую значимость. Задача учителя состоит не только в том, чтобы показывать актуальность экологических проблем, но и формировать у учащихся экологическое сознание как часть общекультурного развития человека, а также особый стиль мышления, способствующий осознанию значимости своей практической помощи природе, развивать навыки научного анализа природных явлений.

author: Блинова Татьяна Александровна


title: Единственное и множественное число имен существительных

description: Цели урока. Дать понятие об изменении имен существительных по числам.Задачи урока. Образовательная: учить определять число имен существительных, употреблять в речи формы единственного и множественного числа. Развивающая: развивать наблюдательность, речь. Воспитательная: чувство товарищества, взаимопомощи.Планируемые результаты:Предметные:Ученик закрепит: изменять имена существительные по числам.Ученик научится: определять грамматический признак имен существительных – число.Ученик получит возможность научиться: использовать специальную терминологию при определении признаков часть речи.Личностные: Контролировать и оценивать свою работу, ее результат, работу других учащихся;Метапредметные:Регулятивные УУД: выдвигать версии, выбирать средства достижения цели.Коммуникативные УУД: умение высказывать свою точку зрения.Познавательные УУД: Формировать познавательную рефлексию.

author: Крылова Алёна Витальевна


title: Закрепление знаний.

description: Закрепление знаний по буквам и звукам; словам и предложениям на основе русской народной сказки "Колобок"

author: Сорокина Ольга Анатольевна


title: Знакомство с буквой Рр и со звуками р р’

description: Цель урока: Познакомить учащихся с письменной и строчной буквой Рр и ее звуками [р] [р’]Задачи урока:Образовательная:- Способствовать формированию у учащихся умения слышать звуки, отличать согласный от гласного, твердый звук от мягкого, видеть позицию буквы и обозначение ею звукаРазвивающая:- Способствовать формированию развития умения доказывать, давать самооценку, выступать в роле эксперта; развивать мышление, память, речь, познавательный интерес к русскому языку.Воспитательная:- Способствовать формированию воспитания чувства товарищества, дружбы, взаимопомощи по отношению друг к другу.

author: Лонина Наталия Владимировна


title: Путешествие в страну Невыученных уроков

description: (для учащихся коррекционной школы)Цель: способствовать формированию учебной мотивации.Задачи:1. Развивать учебные навыки;2. Коррекция логического мышления, внимания, памяти, речи, зрительного и слухового восприятия.3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи, интерес к учебе.

author: Галковская Анастасия Александровна


title: Мы школьниками стали

description: Сценарий праздника«Мы школьниками стали»Цели: работать над созданием дружного детского коллектива и благоприятного микроклимата детей в школе;повышать мотивацию к учению;развить речь, внимания, мышление;развивать артистизм, творческие способности детей.Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, музыка для выхода героев, музыка для выступления детей, костюмы для героев, дипломы для первоклассников, украшения для зала.Действующие лица: Ведущий, лиса Алиса, кот Базилио, Фунтик, дети.

author: Покорская Наталья Павловна


title: Автоматизация звука [г] в слогах, словах, словосочетаниях

description: Задачи:1. Уточнить артикуляцию звука [г];2. Развивать фонематический слух, силу голоса, дыхания, мелкую моторику и артикуляцию;3. Активизировать словарь по теме «Овощи и фрукты»4. Воспитывать желание правильно и красиво говорить.Оборудование: зеркало, картинки с заданным звуком(горох, виноград, гранат, огурцы, груши), материал для мелкой моторики, сигнальные карточки.Форма организации: индивидуальная работаПлан индивидуального занятия:1. Организационный этап – 4 мин2. Подготовительный этап – 7 мин3. Основная часть – 20 мин4. Оценочно-рефлексивный этап – 3 мин

author: Синекаева Ирина Петровна


title: Богатства природы

description: Конспект занятия по программе дополнительного образования детей в рамках курса "Экология" для 1-4 классов

author: Сафонова Надежда Викторовна


title: Заманауи білім беру

author: Жакаева Айслу Бурбаевна


title: На пути к совершенству

description: Цели: различать понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность», «личностный рост»; осознавать себя индивидуальностью; уметь наметить путь к самосовершенствованию.

author: Абиджанова Зауреш Багиткиреевна


title: Алдыңғы және кейінгі сан

author: Таңқыбаева Алтыншаш Шарапқызы


title: Звук и буква В

description: Цель: познакомить детей с буквой в, формировать навыки слогового, правильного чтения, развивать внимание, речь, мышление, память, воспитывать интерес к урокам обучения грамоте.Учебные задачи:направленные на достижение личностных результатов обучения:учащиеся получать возможность:1. принять и освоить социальную роль обучающегося, развить мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения;2. развивать  широкий интерес к новому  учебному материалу, способам решения новых учебных задач.

author: Святной Сергей Васильевич


title: Мен және менің отбасым» жаттығуы

description: Сарқан ауданыБақалы ауылы Ағарту БМ мектеп писхологі:Нуржанова Индира Беимбетовна Мақсаты : Отбасы тәрбиесіндегі ата – ананың балаға тәрбиелік ықпалын арттыру . Тәрбиенің ең тамаша жері отбасы екенін, олардың бала тәрбиесіндегі мүмкіндіктің жоғары екенін , балалармен қарым – қатынасы жақсарту . Бала тәрбиесіне көп көңіл бөлудің маңыздылығын дәлелдеу .- Сәлеметсіздер ме , құрметті ата – аналар! Сіздерді көргенімізге қуаныштымыз . Бүгін сіздермен өткізілгелі тұрған тренингтің тақырыбы «Мен және менің отбасым » деп аталады .Отбасы – өмірді кемеліне келтіреді , бақыт әкеледі . отбасы адам өмірінің тамаша жақтары, жүзеге асатын , ең басты шаттығы болып саналатын , баланың өсіп , өмір сүретін орны екі адамның некелесуі толық отбасын құрамайды . Дүниеге шыр етіп нәресте келгенде ғана отбасы толық отбасы болып саналады .Қазіргі таңда ата – ананың бір мақсаты - қаражат табу , балаларын еш нәрседен мұқтаж етпеу болып қалды . Бала – шағаның қамымен жүрген ата – ана бала тәрбиесіне де көңіл бөле алмай қалды. Ал бала тәрбиесі отбасынан басталады , қалыптасады «Балапан ұяда не көрсе , ұшқанда соны іледі» демекші жақсы – жаман әдеттерді бала отбасынан үйренеді .Отбасындағы кикілжін , ұрыстар баланың психикасына әсер етеді .Баланың мейірімді , еңбекқор , әдепті болып өсуі - отбасында жайлы , жақсы климаттың болуы . Баламыз өмірден өз орнын тауып , бақытты өмір сүрсін десек , бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ешқашан естен шығармайық .1- Жаттығу “Кішкентай адам ”Қуыршақ терапиясы элементтерінің бірі «Кішкентай адам » жаттығуын пайдаланып ата – аналарды өздерін және балалармен таныстыру. Әр ата – ана сулықтан өз қуыршағын , өз бейнесін жасайды ,қай жерде туғаны , неше баласы бар екендігі , қандай отбасында өмір сүретіндігі туралы шағын әңгімелеу.2-жаттығу. «Қызықты сұрақтар »Слайд бойынша ата- аналар мен балаларға арналған сұрақтар . кезек – кезекпен жауап береді .Балаларға сұрақтар ;- Анаңның сүйіп жасайтын жұмысы не ?- Үйдегі адам саны қанша ?- Байырын неше жаста ?- Үйде ыдысты кім жуады ?- Үйді кім жинастырады ?- Таңертең сені кім оятады ?Ата –аналарға сұрақтар .- Балаңыздың туған күні қашан ?- Балаңыздың ең жақын досы кім ?- Бос уақытын қалай өткізеді ?- Балаңыздың үйдегі сүйікті ісі ?- Балаңыздың арманы не ?Біз сіздермен бір отбасымыз.Мен және сен .Оң жақтағы көршіңді құшақта , сол жақтағы көршіңді құшақта .(Кезекпен оң жақтағы сол жақтағы көршілерін құшақтайыды)Біз сіздермен – доспыз !Мен және сен .Оң жақтағы көршіңді қытықта , сол жақтағы көршіңді қытықта .(Кезекпен оң жақтағы сол жақтағы көршілерін қытықтайды)Біз сіздермен бір отбасымызМен және сен .Оң жақтағы көршіңді ақырындап шымшыла , сол жақтағы көршіңді ақырындап шымшыла .(Кезекпен оң жақтағы сол жақтағы көршілерін ақырындап шымшылайды )Біз сіздермен бір отбасымызМен және сен .Оң жақтағы көршіңді бетінен сүй , сол жақтағы көршіңді бетінен сүй .(Кезекпен оң жақтағы сол жақтағы көршілерін сүйеді )Енді қасымыздағы көршілерімізге алғыс айтып , бір – бірімізге қол шапалақтайық .6- жаттығу. Клип «Ана жүрегі »Талдау .7- жаттығу . «Махаббат күні »Ата – аналар парақ қағазға он төрт шуақ тараған үлкен күннің сүретін салады .Күннің ортасына өз ұлының немесе қызының атын және еркелететін атын жазады , ал әрбір шуағына өз баласын жағымды қабылдауын жазады .8-жаттығу. «Менің қолым »Балалар өздері қолдарымен дайындаған арнайы жапсырманың бетіне акварелді бояу арқылы өз қолдарының іздерін салып , ата – аналарына тарту етеді .Тренинг: Н .Өнербаевтың «Ана» әнін карокеде орындаумен аяқталады .Қорытынды : ата – ананың жеке басының әсері балаға күн сәулесімен бірдей , мұны басқа ешбір нәрсемен ауыстыру мүмкін емес.Құрметті ата –аналар , сіздерден баладан жүрек жылуын аямай балаға бір сәт болса да , бала көзімен қараңыз дей отырып бүгінгі тренингке қатысқандарыңызға көп – көп рахмет айтамыз !

author: Нуржанова Индира Беимбетова


title: Сложные слова и их правописание

description: 1. Систематизировать знания учащихся по теме.2. Развивать умение подбирать однокоренные слова, отработав навык грамотного письма безударной гласной в корне слова.3. Воспитывать трудолюбие, самостоятельность,.Задачи:1) Развивать умение образования сложных слов с корнями: -сам-, -воз-.2) Образование новых слов по типу известных (словотворчество).3) Закрепление навыка нахождения, написания и объяснения орфограмм.4) Разбор слов по составу (морфемный разбор).5) Стимулировать творческий подход учащихся при достижении поставленных целей и задач;6) Закрепить навык определения сложных слов и их правописания.

author: Сухарева Таиса Васильевна


title: Повторение изученных букв. Внеклассное чтение А. Митта Шар в окошке

description: Цель: Развитие личности школьников на основе учебной деятельности, становление их как субъектов этой деятельности.Задачи урока:Обучающие: - обобщение и систематизация знаний об изученных звуках и буквах,- совершенствовать навык чтения и умения работать с текстом;Развивающие: - развитие речи, логического мышления, внимания, памяти.Воспитательные: - формирование работоспособного коллектива младших школьников; учить работать в парах, в группах.Ожидаемые результаты:А) ученики распознают буквы и могут дать характеристику звуков обозначающих эти буквы.В) Сравнивает, группирует и классифицирует все изученные буквы.С) ученики доказывают и аргументируют свой выбор

author: Железнова Алена Николаевна


title: Звуки [с] и [ c' ], буква С

description: Цель: закрепление устойчивого зрительного и кинестетического образа строчной буквы С.

author: Кузьменко Татьяна Васильевна


title: Друг наш - Снеговик

description: Лепит детвора зимой чудо с круглой головой... Сначала детям предлагается познакомиться с историей происхождения Снеговика, например: самый высокий снеговик Европы стоит в австрийском городе Гальтюр или у Снеговика есть свой праздник - День снеговиков. Отмечается он в России 28 февраля. После веселой физминутки ребятам предлагается возможность изготовить своего снеговичка, который будет составлять основу общей картины о зимних забавах детей.

author: Матущенко Галина Александровна


title: Закрепление прибавления и вычитания 1,2,3. Решение задачи

description: Цели:создать условия для закрепления прибавления и вычитания 1,2,3; решение задачи.Учебные задачи:Направленные на достижение предметных результатов:Учащиеся закрепят:1)название чисел при сложении и вычитании;2) прибавление и вычитание чисел;3) умения решать простые задачи;Направленные на достижение метапредметных результатовУчащиеся научатся:1) принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения; (П)2) с помощью учителя выполнять сравнения изучаемых математических объектов и формулировать выводы;(Р)3) использовать простые речевые средства для передачи своего мнения. (К)Направленные на достижение личностных результатовУ обучающего будут сформированы:1) ориентация на понимание предложений и оценок учителей и одноклассников;2) начальная стадия внутренней позиции школьника, положительного отношения к урокам математики;3) представления о значении математики для познания окружающего мира.Материалы для учителя:1. Презентация, карточки.Материалы для учащихся:1. Учебник;2.Карточки с математическими выражениями для контроля умения прибавления и вычитания 1,2,3.3.Рабочие тетради.

author: Азимова Наида Романовна


title: Согласные звуки и буквы Г г

description: Цель: познакомить учащихся с новыми звуками и буквами, формировать умение давать характеристику новым звукам, развивать навык чтения, речь, память, воспитывать бережное отношение к природе.Планируемые результаты.Предметные: знать буквы Г, г, обозначаемые ими звуки, характеризовать звуки по алгоритму, читать слоги, слова, текст с изученными буквами.Метапредметные: понимать и принимать учебную задачу, оценивать результат своего труда, находить нужную информацию о звуке.Личностные: понимать смысл пословиц.

author: Самойлова Лидия Степановна


title: Значение растений в жизни человека

description: Цели: рассмотреть значение растений в жизни человека.Задачи:1. рассмотреть основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе, учить бережно относиться к растениям;2. содействовать развитию мышления учащихся, познавательного интереса;3. сопутствовать воспитанию бережного и уважительного отношения к природе.

author: Петрова Мария Алексеевна


title: В гостях у Мойдодыра

description: Цель: расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности; способствовать развитию мышления на основе коррекционно-развивающих упражнений;способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене.

author: Мавлютова Альмира Ибрагимовна


title: Буквы Йй

description: Цель: познакомить учащихся с буквой Й, й.Задачи:1) Формировать умение применятьполученные знания на практике;2) Развивать связную речь, память,мышление, внимание, мелкую моторику рук коммуникативные умения развивать мелкуюи артикуляционную моторику;выполнять упражнения, которыеспособствуют развитию мышления и речи учащихся;3) Воспитывать усидчивость,внимательность, аккуратность, умение выслушать друг друга не перебивая,доводить начатое до конца, любознательность, интерес к занятиям, воспитыватьположительную мотивацию к учению.

author: Безкровная Татьяна Юрьевна


title: Звук и буква Хх

description: ГрамотаТема: Звук и буква Хх.Цель: Формирование новых методов действий и приемов мышления. Совершенствование умений считать и писать. Осуществление нравственного воспитания.Тип урока: закрепление.ГрамотаТема: Звук и буква Хх.Цель: Формирование новых методов действий и приемов мышления. Совершенствование умений считать и писать. Осуществление нравственного воспитания.Тип урока: закрепление.ГрамотаТема: Звук и буква Хх.Цель: Формирование новых методов действий и приемов мышления. Совершенствование умений считать и писать. Осуществление нравственного воспитания.Тип урока: закрепление.

author: Ибраева Камиля Рамазановна


title: Жануарлар әлемінің алуан түрлілігі

author: Серкебаева Гульзира Агибаевна


title: Мои друзья

description: Цели и задачи.Формировать начальное представление о ценности дружбы для человека. Помогать осмыслению детьми слов «друг», «дружба»; развивать умение проявлять добрые чувства, через творчество и инициативу; воспитывать навыки доброжелательного общения с другими людьми.

author: Абиджанова Зауреш Багиткиреевна


title: Знакомство со звуками (х, х’), буквами Х, х

description: Конспект комбинированного урока по обучению грамоте и письму.  Задача. Познакомить детей со звуками (х, х’), буквами Х хЦели.1. Предметные:-научить учащихся слышать и давать характеристику новым звукам,-научиться писать строчную букву х.2.Метапредметная:-развивать речь, мышление, внимание.3.Личностная:- Совершенствовать санитарно - гигиенические навыки.

author: Степанова Лариса Васильевна


title: Буква С с

description: Цель : изучить согласный звук Сс по глухости - звонкости.Задачи урока:образовательные:1.закрепить букву С с и её характеристику;2.формировать умение составлять схемы к словам;3.продолжать формировать умение соотносить звук и букву;развивающая:1. развивать фонематический слух, внимание, память, мышление, умение работать с текстом, четко отвечать на поставленный вопрос;2. развивать монологическую речь учащихся;3. развивать навык слогового чтения;воспитательная:1. воспитывать чувство уважения к одноклассникам;2. воспитывать чувство любви к родному языку.

author: Зотикова Елизавета Андреевна


title: Красный цвет

description: Тема. День рождения у куклы Маши.Цель. Знакомство с основными цветами (красным цветом).Задачи. Развивать сенсорное восприятие. Познакомить детей с красным цветом. Учить узнавать красный цвет. Соотносить цвет с его названием. Узнавать красный цвет на разных предметах. Отрабатывать указательный жест ( дай, возьми). Развитие слухового и зрительного внимания, мелкой моторики. Выполнение простых одноступенчатых инструкций. Формирование социальных навыков ( чаепитие). Вызвать желание помочь кукле собрать угощение и бусинки на нитки.Оборудование: Кукла Маша в красном платье и шапочке, Красные ведерки по количеству детей, овощи и фрукты ( муляжи), корзинка, красная дорожка, кубики, деревянные бусинки и шнурки, воздушные шарики, раскраски «шарик», цветные мелки, кукольная

author: Шелепова Галина Викторовна


title: Деление на равные части и образование долей. Задачи на нахождение доли числа и числа по его доли

description: Деление на равные части и образование долей. Взаимнообратные задачи (на нахождение доли числа и числа по его доли) 1) сформировать умение решать задачи на нахождение числа по доле; 2) актуализировать умение находить долю числа; 3) тренировать навыки табличного и внетабличного деления и умножения, решения текстовых задач. 1. Устный счет 2.Чистописание 3.Самостоятельная работа 4. Задания в зеленой рамке 5. Работа в паре 6. Диалог «Ученик-учитель», «Ученик-ученик» 7. Работа в группе 1.Вовлечь всех учащихся в активную деятельность на уроке. 2.Развитие умения взаимодействовать в группах для достижения общей цели, умения презентовать свой продукт деятельности, развитие коммуникативных навыков в процессе деятельности. 3.Применять критериальное оценивание учебных достижений, чтобы критически оценивать свою работу и идеи других Компьютер, раздаточный материал, постеры, фломастеры, стикеры, карточки с заданиями, оценочные листы, критерии, экран настроения, экран понимания темы.

author: Кушнир Татьяна Васильевна


title: День матери

description: Разработка урока по коррекционному курсу « Альтернативная коммуникация» для учащихся, обучающихся по программе обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью для 1 класса.Цель: определить индивидуальный уровень развития слухового и зрительного внимания.Задачи:Образовательные:Создать положительное настроение на учение. Пробудить интерес к познанию нового материала.Развивающие:Развивать фонематический слух и восприятие. Развивать психические процессы учащихся : память, внимание, устную речь, мелкую моторику пальцев рук.Воспитывающие:Воспитывать у учащихся доверительные отношения, культуру учебного труда.Оборудование: диск с песенками, кукла, массажный мяч, ширма, картинки( игрушки) паровоз, лошадь, цветок, фотографии членов семьи, лист бумаги, кисточка, баночка для воды и краски.

author: Волкова Ольга Владимировна


title: Буква Б

description: Цели урока: познакомить с новыми согласными звуками [б,б’] , письменными и печатными буквами, которыми они обозначаются. Учить находить буквы Бб в печатном тексте, включить их в активное чтение, читать слоги и слова с изученными буквами.Задачи.1. Развивать интерес к чтению и желание читать.2. Формировать навык чтения, тип правильной читательской деятельности.3. Воспитывать культуру поведения.

author: Голикова Екатерина Викторовна


title: Баяндама

description: "ата -аналардың балалар тәрбиесіндегі жауапкершілігі туралы" тақырыбында баяндама

author: Сайдалина Камилаш Кожаковна


title: На сколько больше? На сколько меньше

description: Цель: создание условий для обеспечения осознания и усвоения правила разностного сравнения.Формирование универсальных учебных действий:1. Регулятивные УУД:- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.2. Познавательные УУД:- сравнивать объекты с целью выявления общих и различных свойств;-классифицировать объекты по общему признаку3. Коммуникативные УУД:- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.4. Личностные УУД:- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.Оборудование к уроку:- интерактивная доска;- проектор;- компьютер;- презентация к уроку;- учебник математики;- тетрадь на печатной основе;-демонстрационный материал

author: Черкашина Оксана Петровна


title: Буква и звук А

description: Данная разработка рекомендована в помощь учителю начальных классов.

author: Сайдашева Людмила Александровна


title: алиппемен коштасу

description: Урок прощания с Алиппе в первом классе в интересной форме.

author: Смаилова Ляйля Каиркеновна


title: Звуковой анализ слов со звуками а, о. Письмо строчных букв а, о

description: Цель: Осваивать действия звукового анализа как установления последовательности звуков в слове;Обозначать звук [a] буквами;Писать печатную букву А, используя ориентиры – стрелки и точки.Формирование универсальных учебных действий:1. Регулятивные УУД:- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.2. Познавательные УУД:-осваивать действие звукового анал

author: Черкашина Оксана Петровна


title: Заттарды санау. Қанша? Неше? Нешеу

author: Еркебуланова Нургуль Казбековна


title: Адаптационное занятие для первоклассников

description: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной причиной неуспеваемости большинства учащихся является своего рода их "незрелость", недостаточная готовность к сложному процессу обучения. Чрезвычайно важно своевременное выявление такого рода незрелости детей, так как возможно более полное ее преодоление еще в дошкольном возрасте, что позволит предупредить само возникновение многих проблем. Часто считается, что по достижении 7-летнего (а теперь даже 6-летнего) возраста вопрос готовности ребенка к школе решится сам собой, и родители бывают очень разочарованы, когда на предварительном собеседовании слышат, что их ребенок не подготовлен к школе. Так как путь развития каждого ребенка очень индивидуален, то к школьному возрасту, дети приходят с совершенно разным багажом опыта - знаниями, умениями, навыками, привычками. За основу программы следует взять изучение особенностей психологической готовности детей к школе, а также развитие умственных способностей, которые являются основой для успешного овладения школьными знаниями, умениями и навыками. Цель: формирование готовности к школьному обучению. Задачи: 1. Формирование положительного отношения к школе, мотивы учения; 2. Развитие познавательных процессов; 3. Формирование навыков общения и совместной деятельности.

author: Хмельницкая Юлия Альбиновна


title: Мягкий и твердый разделительные знаки

description: Цель : познакомить с мягким и твердым разделительными знаками.Задачи.1. Формировать представление о том, в каких случаях пишем ъ, а в каких разделительный мягкий знак.2. Развивать навыки фонематического анализа слов (семья, съел) с опорой на схемы.3. Формировать навыки чтения слов с данными буквами.4. Обучать работе с текстом.5. Способствовать развитию орфографической зоркости. Пополнению активного словарного запаса;6. Развивать речь, внимание, логику, творчество. Воспитывать чувство дружбы, доброты и уважения.

author: Попова Марина Сергеевна


title: Мультяшные приключения

description: Цели занятия:• устранение неэффективного психологического напряжения;• формирование положительного образа Я и самооценки;• развитие памяти, воображения, наблюдательности.Методы обучения: частично-поисковый, деятельностный, объяснительно-иллюстративный, практический.Задачи:Обучающие:1. Познакомить с пиктограммами, обозначающими основные эмоциональные состояния (радость, грусть, страх, удивление, злость).2. Научить определять и выражать эмоциональное состояние, используя мимику и движение тела.3. Расширение представлений детей об эмоциях грусти, печали, радости, восторга, удовольствия и способах их выражения.Развивающие:1. Развивать внимание, основы анализа и синтеза.2. Расширять словарный запас.3. Развивать речь.4. Развитие эмпатии, умения сопереживать, понимать состояние другого человека.Воспитательные:1. Воспитывать уважение друг к другу.2. Воспитание бережного, заботливого отношения к животным.

author: Преснякова Светлана Викторовна


title: 1 не кушу,алу

author: Маликова Рита Абелгалиевна


title: Гласные звуки и буквы.Звук и буква А

description: Цели:1.Познакомить с понятием гласные звуки, символом гласных.2. уточнить артикуляцию звука А, развивать подвижность и переключаемостьдвижений органов артикуляции,3. учить слышать и выделять звук А среди других звуков, слогов ,слов вначале и в конце слова.4.учить образовывать множественное число существительныхЗадачи1.     коррекция мышления на основе отгадываниязагадок.2.     обогащение предметного словаря.3.     развитие фонематического слуха4.     развитие грамматического строя речиОборудование: картинки на звук А, символ звука А,  красные кружки большие и маленькие, буква Аразборная, мяч, зеркала, «волшебная ниточка» фланелеграф, предметные картинки, символы.

author: Фузеева Ольга Викторовна


title: Деление слов на слоги

description: Цели:1.Познакомить учащихся с понятием “слог”2. Познакомить со свойством линейности слогов3. Познакомить с делением слов на слоги4. Учить различать понятия “слово” и “слог”5.Упражнять в отраженной речиЗадачи1.Развитие слогового анализа и синтеза2.Коррекция нарушений языкового анализа и синтеза3. развитие чувства ритма, фонематических представлений;Оборудование: предметные картинки, фланелеграф, слова,разрезанные на слоги,  карточки с лишней буквой, полоски длинные икороткие

author: Фузеева Ольга Викторовна


title: Гласные звуки. Звук и буква У

description: Цели.1.Познакомить с понятием гласные звуки, символом гласных.2. уточнить артикуляцию звука У, развивать подвижность и переключаемостьдвижений органов артикуляции,3.развитие слухового восприятия4.выделение звука У среди других звуков, слогов, слов5.Развитие модуляции  голоса, темпа,ритма звучания6.Коррекция мелкой моторики.Задачи1.коррекция мышления на основе отгадывания загадок.2.обогащение предметного словаря.3.развитие фонематического слухаОборудование: картинки на звук У, символ звука У,  буква А разборная, мяч. : зеркала, предметные картинки, символы, звуковая полоска, «волшебные бусы»,разборная буква У, палочки.

author: Фузеева Ольга Викторовна


title: Екі таңбалы сандарды шығарып алу, оқу, жазу және салыстыру

author: Жусупова Маржан Камановна


title: Математикадан "Теңдеу шешу" тақырыбы бойынша сабақ жоспары 1-сынып

author: Алимжанова Самал Ербатыровна


title: Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь. Ее значение в жизни людей

description: Технологическая карта урока. Задачи.-Учить ориентироваться в учебнике.-На основе условных обозначений планировать содержание урока.-Дать первоначальное представление об основных видах речевой деятельности.

author: Хуваа Чечек Санышировна


title: Буквы У,у

description: Знакомство с буквами У,у.Цель: формирование понятия о гласном звуке У, буквах Уу.Коррекционно-образовательные задачи:- научить детей находить в словах звук [у];- познакомить с буквами У,у и формировать умение обозначать звук [у] буквой У.- формировать умение читать слова с изученными буквами.Коррекционно-воспитательные задачи:- развивать читательский интерес;- развивать заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий;- развивать познавательный интерес и активность учащихся;- развивать устную речь и фонематический слух;- развивать мышление, память, внимание.Коррекционно-воспитательные задачи :- воспитывать уважительное отношение детей к взглядам и мнениям друг друга;- воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки;

author: Вишнякова Ирина Викторовна


title: Звуки речи

description: Цели:1.Познакомить учащихся с термином “звук”.2.Познакомить с понятием “звуки речи”.3.Учить различать понятия “звук” и” буква”.Задачи:1. развитие фонематического слуха;2.развитие звуко- буквенного анализа и синтеза.Оборудование:Бумага, спички, дудочка, колокольчик.

author: Фузеева Ольга Викторовна


title: Буква Йй

description: Цели:формирование представлении о роли Йй в обозначении звука Йй

author: Эрхужаева Замира Есжановна


title: Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

description: Технологическая карта.

author: Чигрина Ирина Юрьевна


title: Зимний пейзаж

description: Наш первый проект с учащимися 3-4 классов.

author: Уткина Галина Николаевна


title: Дикие и домашние животные

description: Цели урока:  создание условий для самостоятельного выделения признаков, присущих диким и домашним животным;• отработка умений безошибочного распределенияь животных на диких и домашних;• воспитание у учащихся умения работать в коллективе;• способствование расширению кругозора.

author: Чирятьева Татьяна Григорьевна


title: Заглавная буква в словах

description: Цели урока в соответствии с ФГОС НОО:Цель: ознакомить с правилом употребления заглавной буквы в именах собственных и формировать умения отличать имена собственные от имён нарицательных.Задачи урока:• образовательная: формировать знания о правилах написания имён, отчеств, фамилий людей, кличек животных, названий городов, рек, деревень, улиц, персонажей сказок; учить использовать полученные знания на практике;• развивающая: содействовать развитию речи учащихся, умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы• воспитательная: способствовать воспитанию уважительного отношения к другим людям, вызвать интерес к изучению названий населённых пунктов своей страны.

author: Тихонова Елена Юрьевна


title: Корень как часть слова

description: Цель: создание условий на уроке для организации деятельности учащихся по усвоению корня как части слова.Задачи:• предметные – способствовать формированию понятия «корень»; содействовать формированию умения подбирать однокоренные родственные слова; группировать (классифицировать) однокоренные слова по отличительным признакам, находить общую часть в группах слов; познакомить с новым словарным словом и активизировать его в устной и письменной речи учащихся; содействовать воспитанию внимательного отношения к слову.• Метапредметные – способствовать формированию универсальных учебных действий:а) регулятивных – принимать установленные правила нахождения корня в родственных (однокоренных) словах;б) познавательных – строить небольшие высказывания в устной форме;в) коммуникативных – воспринимать другое мнение и позицию;• Личностные УУД – способствовать учебно-познавательному интересу к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.Оборудование: учебники «Русский язык» С.В. Иванова; плакат с изображением письменного алфавита, слайд с написанием буквы К,к, проектор, интерактивная доска, презентация к уроку.

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Алматы

author: Маямерова Бахытгуль Нурдаулетовна


title: Баьыыба эйиэхэ, Азбука

author: Поскачина Алёна Антоновна


title: Өзім туралы. Менің достарым

author: Мынбаева Нуржан Нуркасыновна


title: Здравствуйте, это Я

description: Урок предназначен для учащихся 1 класса. В конспекте урока четко поставлены ценность и качества, а также в соответствии с ними и поставлены цель и задачи урока. Все этапы урока раскрыты в соответствии с новой структурой планирования.Цель: развивать позитивный образ собственного «Я» - интерес к самому себе, своему внутреннему миру.Задачи:- дать представление об индивидуальности человека и его общности с другими людьми;- способствовать стремлению к самовыражению своего личност¬ного «Я» и осознанию принадлежности к окружающему миру;- воспитывать чувство комфортности в ученическом коллективе.

author: Касенова София Маратовна


title: Краткосрочное планирование урока грамоты по теме: Буквы Фф. Лесной фонарик

description: Урок по данной теме посвящён закреплению знаний о букве ф, звуках [ф], [ф'], умению писать строчную букву и заглавную ф. Формировать навыки чтения, умение работать с текстом.Развивать фонематический слух, мышление, мыслительные операции, моторику, обогащать словарный запас учащихся.Воспитывать прививать любовь к чтению, к книге; формировать познавательный интерес; воспитывать умение слушать, учитывать мнение других; учить работать в парах, группами, сообща.

author: Черняева Валентина Викторовна


title: Автоматизация звука Р

description: Конспект открытого логопедического занятия «Страна мастеров»   Автоматизация звука [ Р ]  Задачи: Расширять и конкретизировать представления детей о профессиях. Узнавать и называть людей разных профессий. Познакомиться с особенностями некоторых профессий. Учить детей классифицировать профессии, делать простейшие выводы.

author: Капитурова Лилия Викторовна


title: 10 санының құрамы

author: Жунусбекова Бибигуль Олжабековна


title: Мои друзья

description: Урок самопознания в 1 классе.Цель урока: формирование начальных представлений учащихся о дружбе для человека через практику общечеловеческой ценности любовь.Задачи:1. Раскрыть значение дружбы в жизни человека2. Развивать стремление любить всех, дружить.3. Воспитывать качества, помогающие быть настоящим другом: любовь ко всем, умение делиться помогать друзьям

author: Ким Ирина Николаевна


title: Корень слова

description: Предмет: Русский языкТема урока: Корень словаТип урока: Открытие новых знанийЦель: формировать умение выделять корень в словахЗадачи:- учить различать однокоренные слова;- формировать умение находить однокоренные слова и выделять в них корень;- развивать орфографическую зоркость при написании однокоренных слов.Представление о результатах:- личностные: проявлять интерес к русскому языку, развивать интерес к истории русского языка, о происходящих в нём изменений;- метапредметные:- понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя; работа со словарём однокоренных слов;- предметные: различать однокоренные слова; выделять корень в однокоренных словах; подбирать примеры однокоренных слов; группировать однокоренные слова

author: Полянская Людмила Витальевна


title: Апта күндері

author: Бекмагамбетова Мульдир Армановна


title: Битва эрудитов

description: Цель:1. Расширить кругозор учащихся 1-го класса;2. В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании литературных произведений, о животных и птицах и др. ;3. Воспитывать чувство товарищества, умения работать в команде.3 команды 1-x классов станут участниками интеллектуальной игры «Битва эрудитов».Игра состоит из 6 раундов. Каждая команда по очереди проxодит каждый раунд. Следить за ходом игры будет строгое жюри.Все вопросы, которые имеются в игре – из области литературы, математики, русского языка, окружающего мира.

author: Максимочкина Вера Романовна


title: День семьи

description: Задачи:1. Закреплять приобретённые произносительные умения.2. Активизировать творческие способности.3. Закрепление у детей самоконтроля за собственной речью.4. Развивать ритмический слух, умение управлять своими движениями.5. Совершенствовать интонационную и лексическую выразительность речи.6. Закрепление графического образа печатных букв, прочтение слов.7. Развитие зрительно–пространственной координации, воображения, внимания, мышления, памяти, чувства юмора.8. Воспитание доброжелательности, чувства коллективизма, умение выслушивать друг друга. развивать фонематический слух, навыки правильного дыхания и удлинения фазы выдоха.9. Повышать информированность родителей относительно особенностей психического и речевого развития детей.Задачи:1. Закреплять приобретённые произносительные умения.2. Активизировать творческие способности.3. Закрепление у детей самоконтроля за собственной речью.4. Развивать ритмический слух, умение управлять своими движениями.5. Совершенствовать интонационную и лексическую выразительность речи.6. Закрепление графического образа печатных букв, прочтение слов.7. Развитие зрительно–пространственной координации, воображения, внимания, мышления, памяти, чувства юмора.8. Воспитание доброжелательности, чувства коллективизма, умение выслушивать друг друга. развивать фонематический слух, навыки правильного дыхания и удлинения фазы выдоха.9. Повышать информированность родителей относительно особенностей психического и речевого развития детей.

author: Бычкова Нина Николаевна


title: Математический час в группе продленного дня.Решение задач в 1 классе

description: Занятие предназначено для закрепления умений решать задачи в 1 классе.Проходит в игровой,занимательной форме.

author: Сыч Наталья Борисовна


title: Біз мектепке дайынбыз

author: Халмуратова Зина


title: Деревья

description: Цели и задачи:• Учить сравнивать два дерева по внешним признакам (толщине и гибкости веток, цвету и особенностям коры, в форме листа, расположению хвоинок на ветке).• Учить детей относить конкретное дерево к той или иной разновидности леса (осину к осиннику, ель - к ельнику и т.д.).• Развивать наблюдательность, внимание, мышление , умение анализировать, обобщать, делать выводы. Развивать связную речь у детей.• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Способствовать формированию коммуникативных навыков. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой.

author: Мазитова Лилия Эдисоновна


title: Звуки [б,б’] и буквы Бб

description: Цели урока: Познакомить с новыми согласными звуками [б,б’] , письменными и печатными буквами, которыми они обозначаются. Учить находить буквы Бб в печатном тексте, включить их в активное чтение, читать слоги и слова с изученными буквами.Задачи:1. Развивать интерес к чтению и желание читать.2. Формировать навык чтения, тип правильной читательской деятельности.3. Воспитывать культуру поведения.Тип урока: изучение новых знанийОборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги

author: Голикова Екатерина Викторовна