title: Имя числительное

description: Цели урока:  показать учащимся широкую сферу употребления имени числительного, формировать умение правильно употреблять числительные в речи; развивать речевые навыки учащихся; воспитывать внимательное отношение к языку, любовь к родному языку, интерес к многообразию языковых форм.

author: Зданович Ирина Владимировна


title: Путешествие в Страну выученных уроков

description: Цели:  повторение изученного в разделе "Имя числительное" (понятие о части речи, разрядах, изменении числительных, морфологических и синтаксических особенностях); развитие умений отличать числительные от других частей речи, производить морфологический и синтаксический разборы, изменять числительные по падежам, использовать их в своей речи (устной и письменной); развитие творческих способностей детей; воспитание интереса к изучению русского языка.

author: Селихова Гульнара Алексеевна


title: Обобщающий урок по орфографии

description: Обобщающий урок по теме "Орфограммы в корне и приставке", дает возможность в качестве опоры систематизировать материал для подготовки к экзаменам в дальнейшем.

author: Проскурнина Елена Александровна


title: Проблема исторической памяти в поэтических произведениях

description: Цель урока: совершенствование навыков анализа текста; развитие творческих способностей учащихся.

author: Ахметова Светлана Викторовна


title: Неопределенные местоимения

description: местоимения

author: Романина Ирина Викторовна


title: Путешествие в страну выученных уроков

description: Путешествие в страну выученных уроков (6 класс)

author: Селихова Гульнара Алексеевна


title: Порядковые числительные

description: Данный урок предназначен для учителей, работающих в 6 классе.Цель: организовать деятельность  учащихся   по  изучению  порядковых  числительных.

author: Абрамова Валерия Юрьевна


title: Безличные глаголы

description: Безличные глаголы

author: Романина Ирина Викторовна


title: Написание н в суффиксах имён прилагательных

description: Цели деятельности педагога Создание условий для овладения обучающимися знаниями о правописании одной и двух н в суффиксах имен прилагательных.

author: Ахметова Светлана Викторовна


title: Как пополняется словарный состав языка

description: Урок изучения нового материала с целью  ознакомления учащихся с языковыми явлениями, которые лежат в основе классификации лексических единиц языка. Развитие умения анализировать, работать со словарями. Воспитание интереса к истории развития языка.

author: Шиманкова Елена Петровна


title: Публичное выступление о произведениях народного промысла

description: Цели урока:     познавательный  аспект:- формирование навыков публичного выступления, ораторского мастерства;- формирование умения построения текстов выступлений разных типов речи о народных промыслах;-умение использовать в своей речи лексику, связанную с народно-прикладным искусством;- умение собирать материал к выступлению, презентовать собранный материал публично;     развивающий аспект:- развивать познавательную, исследовательскую и творческую деятельность учащихся     воспитывающий аспект:- формирование понимания того, что умение публично выступать является частью коммуникативной культуры;- воспитание уважения и интереса к русским народным промыслам, любви к малой родине и стране;- воспитание чувства ответственности и сознательного отношения к труду;-содействие развитию эстетического вкуса, формированию высоких нравственных качеств личности школьника.

author: Макарова Елена Владиславовна


title: Подготовка к сочинению-рассуждению: Берегите природу!

description: Урок русского языка в 6 классе по теме: «Подготовка к сочинению-рассуждению на публицистическую тему: Берегите природу!».Цели и задачи:Образовательные:• обучение учащихся отбору и систематизации материала, относящегося к теме;• обучение построению высказывания на основе собранного материала, установлению логической последовательности частей текста и выбору языковых средств для их связи;• расширение и углубление знаний о стилях и типах текста.Развивающие:• активизация самостоятельной деятельности;• развитие познавательной активности.Воспитательные:• воспитание коммуникативности;• воспитание любви к природе, бережное отношение к окружающей среде;• привитие культуры общения;• воспитание интереса к предмету.Оборудование:• компьютер• мультимедийная приставка• экран• цифровой фотоаппарат• презентация "Береги и охраняй природу"Комбинированный урок с использованием ИКТ.I.Организационный моментСлово учителя:- Ребята, сегодня наш урок необычен. Он посвящается памяти выдающегося педагога, учителя русского языка Е.И.Никитиной.Дерево, цветок, трава и птицаНе всегда умеют защититься.Если будут уничтожены они,На планете мы останемся одни.Тема урока «Подготовка к сочинению-рассуждению на публицистическую тему: Берегите природу!».Наша задача: описать окрестности города. Изменились ли они за последние годы? Для этого нужны конкретные факты. Может быть, речки, озёра стали чище, прозрачнее? Или наоборот? А лес стал гуще, его лучше охраняют? Убирают старые гнилые деревья, сажают молодые? Или наоборот: стройные, крепкие деревья срубают, продают; подлесок вытаптывают? Что должны и могут делать школьники, чтобы сохранить родной край? Порассуждаем на эту тему.В последнее время все жители нашей планеты обеспокоены охраной природы, которая сейчас находится в опасности. Легко нарушить баланс в природе, а восстановить бывает очень сложно.Ведь недаром говорится: «Поймала я бабочку – она погибла, сорвала я цветок – он увял, и тогда стало понятно – к красоте можно прикоснуться лишь сердцем. Прикасаясь руками, мы губим красоту, которая сейчас находится в опасности. Легко нарушить баланс в природе, а восстановить бывает очень сложно». Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Любить всё живое, что его окружает.

author: Шитикова Лилия Геннадьевна


title: Проектная деятельность по разделу «Лексика»: Мир вещей в сказе П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка

description: Цель проекта: создание словаря слов мира вещей, использованных в сказе П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка».Объектом исследования является мир вещей сказа Павла Петровича Бажова «Малахитовая шкатулка».Предметом исследования выступают слова мира вещей ограниченного употребления, лексики активного и пассивного запаса, использованные в произведениях П.П. Бажова. Такие слова требуют дополнительного пояснения, во-первых, для того чтобы понять смысл прочитанного текста, во-вторых, для того чтобы представить себе быт и нравы жителей Урала, о которых идёт речь в «Малахитовой шкатулке».

author: Щербакова Ирина Николаевна


title: Юный корректор

description: Урок-презентация с целью повторения  и систематизации теоретического материала по теме «Местоимение», знать разряды местоимений, их лексические и грамматические особенности,  правильно писать и употреблять в речи; научить находить местоимения в речи, правильно их употреблять, определять роль местоимений в тексте;

author: Шиманкова Елена Петровна


title: Человек и природа

description: Можем ли мы утверждать, что мы призваны покорить природу, что мы не можем ждать милостей от природы, взять их – наша задача.Человек привык считать себя вершиной творения природы, самым разумным существом на этой планете. Но так ли однозначно наше отношение к той, что нас породила – к природе?Да и «венец природы» подразумевает нечто идеальное, совершенное. Может ли человек стать совершенным вне природы, идя лишь на поводу у прогресса?Что же думают о взаимосвязи природы и человека величайшие умы разных времён? Как отображается это в стихотворениях великих поэтов?Л.Н.Толстой записал: «Неужели может среди этой обаятельной природы удержаться в человеке чувство злобы, лишения или страсти истребления себе подобных? Всё недоброе в сердце человека должно бы, кажется, исчезнуть в соприкосновении с природой – этим непосредственным выражением красоты и добра».

author: Петренко Галина Александровна


title: Имя существительное

description: Цели:Дидактическая: на базе изученного материала систематизировать, обобщить и закрепить знания детей об имени существительном. Обучающая: закрепить учебно-языковые знания, правописные навыки, формировать коммуникативно-речевые умения. Развивающая: обогащение словарного запаса детей, развитие устной и письменной речи, развитие памяти и логического мышления. Воспитывающая: прививать внимание к слову и любовь к родному языку, к родному краю и природе.

author: Немерова Любовь Викторовна


title: Правописание слов с непроизносимыми согласными. Игровые упражнения

description: Цель: отрабатывать написание слов с непроизносимыми согласными.

author: Кочетова Татьяна Николаевна


title: Особенности синтаксиса М. Горького

description: Цель урока:обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме «Предложения собособленными членами»;выявить особенности построения синтаксических конструкций М.Горького;воспитывать сознательное усвоение законов языка, воспитывать любовь к языку. К Родине,формировать правильную жизненную позицию.

author: Аверина Ольга Васильевна


title: Устаревшие слова

description: Дать знания по теме «Устаревшие слова», стимулировать познавательную  активность ребят, умение формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать. Развивать интерес к предмету. Обобщить и углубить знания по теме «Лексика». Воспитывать трудолюбие и аккуратность.

author: Позднякова Екатерина Алексеевна


title: В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Образ главного героя . «Открытие» Васюткой нового озера. Автобиографичность произведения

description: Раскрыть черты характера Васютки; проанализировать мотивы его поведения в лесу; подумать над значимостью лесного озера для спасения мальчика; обсудить смысл названия рассказа; прививать любовь и бережное отношение к природе.

author: Павленко Светлана Александровна


title: Имя прилагательное

description: Закрепить и обобщить изученное об имени прилагательном,развивать орфографическуюзоркость,навыки лингвистического разбора,работы с тестами.

author: Хайрулаева Аида Умахановна


title: Простое предложение

description: Методическая разработка по теме ПРОСТОЕ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ составлена для проведения занятия  по учебной дисциплине Русский язык для студентов   учебных заведений среднего профессионального образования. Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями  ФГОС среднего  общего образования.Цели занятия:  Образовательная: сформировать представление о видах простых предложений.  Развивающая: обеспечить ситуации, способствующие свободному использованию словарного запаса, развитию культуры владения русским литературным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами русского речевого этикета.  Воспитательная: обеспечить условия для включения в культурно-языковое поле русской и общечеловеческой культуры, воспитание ценностного отношения к русскому языку как носителю культуры, как государственному языку РФ.

author: Папшева Марина Артуровна


title: Мир вокруг нас: животные и растения

description: Урок предназначен для учителей, которые работают в школах с нерусским языком обучения. План урока составлен для 6 класса. Урок прививает любовь к природе и животным. Учащиеся на уроке будут выполнять несколько задания по обнавленной прогшрамме для достижения целей урока.

author: Рахмешова Акслу Бакытжановна


title: Фразеологизмы

description: Цели: - выявить умение и способность обучающихся работать самостоятельно по теме; - познакомить с особенностями и  фразеологизмов, углубить познания о сферах употребления фразеологизмов; - формировать речевые умения, обогатить речь детей; - развивать умение работать самостоятельно с дополнительной литературой, расширять кругозор, повышать эрудицию; - развивать творческие способности обучающихся; - воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к ответам и рассказам других детей, личную ответственность за выполнение коллективной работы.

author: Екатерина


title: Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности

description: Конспект позволяет подготовить учащихся к написанию сочинения,  активизировать словарный запас учащихся; повторить типы текстов, виды описаний, средства художественной выразительности; провести работу по вычленению причастных оборотов в тексте.

author: Никулина Ирина ивановна


title: Имя существительное

description: Цели урока: обновить полученные школьниками в 5 классе знания по морфологии; углубить и расширить их; акцентрировать внимание на обобщенности понятия предмета в грамматике; показать, что признак и действие могут иметь значение предметности; учить определять части речи; воспитывать языковой кругозор.

author: Томилина Нина Николаевна


title: Сложное предложение. Запятая в сложном предложении

description: Цели урока Предметные:- учить анализу ложных предложений( определение грамматических основ предложений, границ простых в них, союзной или бессоюзной связи).Метапредметные:-прививать навык составления сложных предложений по схемам ;-тренировать в обосновании постановки запятой при союзе и в простых и сложных предложениях;-учить выполнять синтаксический разбор простого и сложного предложений.Личностные:- воспитывать логическое мышление при определении последовательности действий.

author: Романина Ирина Викторовна


title: Повторение и закрепление пройденного материала (синтаксис, орфография, лексика, морфология, орфоэпия, фонетика)

description: В игровой форме привить учащихся интерес к изучению русского языка,сформировать у них желание самостоятельно заниматься языком.

author: Евгеньева Галина Ивановна


title: Лексика. Слово и его лексическое значение

description: Познакомятся с  понятием «Лексика».Узнают , какие слова называются многозначными.Научатся  особенностям определения лексического значения слова, уметь определять лексическое значение слова.Узнают определения синонимов ,антонимов ,омонимов, уметь находить их в тексте.

author: Гюльнара Нажмудиновна Омарова


title: Профессионализмы

description: Тема урока «Профессионализмы». Урок изучения нового материала.Задачи урока реализовала через следующие аспекты:1.Образовательный: познакомить с понятием профессионализмы.2.Развивающий: развивать навыки работы с толковым словарём, обогащать лексический запас.3.Воспитательный: воспитывать интерес и любовь к родному языку.Тип урока :изучение нового материала.

author: Зайцева Татьяна Евгеньевна


title: Родовые окончания имен прилагательных

description: Данные упражнения представляют собой практический материал по рус¬скому языку для учащихся шестого класса коррекционной школы VIII вида. Упражнения представлены по теме программы коррекционных учреждений под редакцией И.М.Бгажноковой и могут использоваться для отработки навыков, самостоятельной или домашней работы учащихся. Могут быть полезными учителям коррекционных учреждений.

author: Акимова Наталья Витальевна


title: Н и НН в прилагательных, образованных от существительных

description: Цели:Образовательные:  познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных». Практические:  сформировать умения верного определения условий, регулирующих выбор одной или двух н в суффиксах прилагательных; формировать орфографическую  зоркость. Воспитательные:  воспитывать чувство уважения и любви к родному языку. Развивающие:  обогащать  словарный запас учащихся; обучать сравнению, умению выделять главное, систематизировать, объяснять понятия; развивать творческие способности учащихся.

author: Зорина Оксана Александровна


title: Сан темасын гомумиләштереп кабатлау

author: Абдюшева Альфия Шайхеьденовна


title: Сочинение-описание. МАСЛЕНИЦА

description: Цель:                                                               Создание единой картины мира через интеграцию предметов (музыка, изобразительное искусство, русский язык). Задачи: Развить визуально – пространственное мышление обучающихся,  как форму эмоционально-ценностного освоения мира через слушание музыкального произведения (П.И.Чайковского «Февраль. Масленица»; и рассматривание репродукции с картины художника Б.М.Кустодиева «Масленица»;  учить воспринимать и понимать произведения искусства, отражая свои впечатления через создание письменного монологического высказывания художественного стиля типа речи описания; содействовать повышению уровня эстетического развития личности школьника через интеграцию видов искусства; воспитывать интерес к русским народным традициям (праздник «Масленица»). Вид урока: интегрированный (музыка, ИЗО, русский язык).Задание: создать сочинение-описание «Масленица…»Оборудование: компьютер, проектор, тетрадь.Зрительный и слуховой ряд: репродукция картины Б.М.Кустодиева «Масленица»; музыка П.И.Чайковского «Февраль. Масленица»; презентация.

author: Важенина Ирина Николаевна


title: Имя прилагательное

description: Данная разработка поможет учителям при подготовке к уроку по теме "Имя прилагательное" и в проведении теста. Предложено несколько вариантов тестов.

author: Татаринова Анастасия Владимировна


title: Не- с прилагательными

description: Цели урока:Деятельностная: формирование способности учащихся к новым способам действия: создание алгоритма, наблюдение, анализ, работа с учебником и раздаточным материалом.Содержательная: формирование знаний о правилах правописания не с именами прилагательными.Планируемые результаты:Личностные: обучающийся научится готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.Метапредметные результаты:Регулятивные: обучающийся научится ставить новые учебные цели и задачи; обучающийся получит возможность научиться планировать достижения целей, самостоятельно учитывать условия и средства их достижения.Познавательные: давать определение понятиям слитное и раздельное написание не- с именами прилагательными; обучающийся получит возможность научиться устанавливать причинно-следственные связи.Коммуникативные: обучающийся научится основам коммуникативной рефлексии по изученной орфограмме; работая в паре и группе, обучающийся получит возможность научиться брать на себя инициативу в организации совместного действия.Предметные: обучающийся научится определять слитное и раздельное написание не- с прилагательными и объяснять правила написания; обучающийся получит возможность научиться находить не- с именами прилагательными в художественных произведениях и использовать их в устной речи.Предметно-образовательная среда: лист самооценки, учебник, комплект мультимедийной аппаратуры, карточки с заданиями.

author: Семенова Ольга Михайловна


title: Учимся мыслить творчески

description: Задачи курса: развитие познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти, воображения у обучающихся на основе развивающего предметно-ориентированного тренинга; формирование учебно-интеллектуальных умений, приемов мыследеятельности, освоение рациональных спосо-бов ее осуществления на основе учета индивидуальных особенностей учащихся; формирование собственного стиля мышления; формирование учебно-информационных умений и освоение на практике различных приемов работы с разнооб-разными источниками информации, умений структурировать информацию, преобразовывать ее и представлять в различных видах; освоение приемов творчества и методов решения творческих задач.

author: Кутузова Лилия Александровна


title: Глагол. Значение глагола в речи

description: Задачи:        1. Образовательные:                -  развивать знания учащихся о глаголе; Коррекционные:                  - развивать устную речь, память, произвольное внимание  учащихся,  добиваясь составления связного высказывания;  Воспитательные:                  - воспитывать у учащихся мотивацию к обучению, интересы и любовь к  родному языку;

author: Устинова Ксения Анатольевна


title: Глагол как часть речи. Начальная форма глагола

description: 2.4.4.1. Участвовать в диалоге, высказывая своё мнение и выслушивая мнение других.2.2.5.1. Находить информацию по двум источникам (словари, справочники детские, энциклопедические, детские познавательные журналы) на определённую тему.2.3.8.1 . Различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги, определять их роль в предложении.

author: Аманжолова Каншат Сарсенбаевна


title: Диалектизмы

description: Тип урока - урок изучения и первичного закрепления знанийПланируемые результаты обучения:Личностные: осознавать эстетическую ценность русского языка, стремиться к речевому самосовершенствованию, развивать языковые творческие способности.Предметные: расширять активный и потенциальный словарный запас на основе усвоения значений диалектизмов; опознавать диалектизмы, объяснять их значение, правильно и уместно употреблять в речи.Метапредметные: познавательные УУД: извлекать информацию из словарей (толкового словаря, словаря диалектных слов), перерабатывать и преобразовывать информацию (кластер), воспринимать и вычленять нужную информацию на слух, анализировать, сравнивать, строить логические рассуждения; регулятивные УУД: коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата; самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; саморегуляция; коммуникативные УУД: управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий, умение  слушать и слышать друг друга, выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической  формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Технологии – технология критического мышления, игровые, здоровьесберегающие.

author: Галина Викторовна Бахлычева


title: Правописание НЕ с прилагательными

description: Актуализировать знания о написании НЕ с существительными, глаголами; формировать умение различать приставку НЕ и частицу НЕ; отработать умение применять алгоритм правильного написания НЕ с прилагательными.

author: Касаткина Анна Сергеевна


title: Заимствованные и исконно русские слова

description: Цели деятельностиПродолжить знакомство учащихся с заимствованиями из других языков, научить распознавать заимствованные слова по «внешним»учителяприметам, формировать умение работать со словарем иностранных слов ; развивать орфографические и орфоэпические навыки.Тип урокаУрок закрепления изученного материалаПланируемыеПредметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать понятие заимствованные слова; уметь определятьобразовательныезаимствованные слова в тексте, уместно употреблять заимствованные слова в речи; уметь работать со словарем;результатыМетапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):; выбор действия в соответствии споставленной задачей и условиями её реализации; выбор наиболее эффективных способов решения лингвистических задач;умениеструктурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание освоение дискуссии с одноклассниками какформы индивидуального участия школьника в совместном поиске новых способов решения учебных задач и как средство работы ссобственной точкой зренияЛичностные: понимание роли и значения знаний по русскому языку; оценивание собственной учебной деятельности;положительное отношение к правильной, точной и богатой устной и письменной речи как показателю общей культурыи гражданской позиции человека.

author: Шарина Елена Николаевна


title: Суффиксы прилагательных

description: Цель урока: повторить и обобщить сведения о правописании суффиксов прилагательных

author: Пантюхова Валентина Владимировна


title: Несклоняемые имена существительные

description: Дидактический материал.

author: Козлова Ольга Васильевна


title: Порядковые числительные

description: ЦЕЛИ: 1) дать учащимся знания о порядковых числительных, об их склонении;2) формировать навыки образования правильных падежных форм порядковых числительных и их употребления в речи; развивать умения выражать свои мысли;3) воспитывать у учащихся интерес к слову, к русскому языку.

author: Дахадаева Саният Малачхановна


title: Сложные слова

description: Урок русского языка в 6 классе. Тема: «Сложные слова»Цели: познакомить учащихся со сложными словами и способами их образования;сформировать у учащихся представление об условии выбора соединительных гласных -о-, -е-;выработать умение определять написание соединительных гласных;           познакомить с написанием  сложных слов через дефис;                                                              развивать орфографическую зоркость,  развивать речь учащихся,                                                                               воспитывать интерес к русскому языку

author: Хабибуллина Раиса Ахметьяновна


title: Словари - наши друзья и помощники

description: Цель урока: создать условия для обобщения и расширения знаний о фразеологизме как единице языка, о фразеологическом словаре, об особенностях строения словарной статьи.

author: Малыгина Татьяна Петровна


title: Повторение изученного в 5 классе по теме Лексика

description: Цели урока: образовательная: создать условия для обобщения и систематизации знаний обучающихся по лексике (омонимах, антонимах и синонимах); Развивающая: способствовать развитию познавательных процессов обучающихся, обогащению их словарного запаса; Воспитательная: содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку.

author: Гарусина Татьяна Геннадьевна


title: Глагол

description: Данный урок предназначен для учителей общеобразовательных узбекских школ Узбекистана.

author: Туйчиева Зульфия Шарифовна


title: Правописание суффиксов -чик,-щик

description: Цель: создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС при решении учебной задачи: открытие способа правописания суффиксов -чик, -щик в существительных.Личностные результаты:- готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, готовности и способности вести диалог с другими людьми.Метапредметные результаты:личностные УУД (мотивация): умение развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельностирегулятивные УУД (планирование): умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельностикоммуникативные УУД: умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстникамипознавательные УУД: осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задачличностные УУД (творчество): умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей регулятивные УУД (контроль и оценка): умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственных возможностейПредметные результаты: применять на практике правило написания существительных с суффиксами –чик, -щик.Место урока в теме: урок «открытия нового» знанияОборудование, раздаточный материал: компьютер, проектор, экран, набор карточек, презентация, тестовое задание для самопроверки.

author: Шуклина Вера Александровна


description: Цели:1)    обучающая: усвоение орфограммы «Соединительные гласные О и Е в    сложных словах»;2)    воспитывающая: воспитывать у учащихся любовь к профессиям, уважение к людям труда;3)    развивающая: развивать у учащихся память, наблюдательность, сообразительность и внимание.

author: Карпова Елена Геннадьевна


title: Правописание сложных имён прилагательных

description: Познакомиться с правописанием сложных имён прилагательныхПовторить способы образования словИзучить правила правописания сложных имён прилагательныхНаписать небольшую творческую работу

author: Яковлева Анастасия Михайловна


title: Февраль, Масленица и мы

description: Задачи: 1)      формировать умение замечать, видеть, чувствовать красоту родной природы, русского искусства;2)      развивать воображение, память, речь;3)      воспитывать чувство прекрасного;4)      воспитывать любовь к животным, природе; уважительное отношение к русской литературе, языку и родной истории.

author: Алексеева Ирина Сергеевна


title: Употребление наклонений глагола

description: Соответствует ФГОС

author: Филина Лидия Николаевна


title: Приставка ПЕРЕ

description: Конспект урока для детей с ОВЗ 6 класс.Цели: развивать умение писать приставки всегда одинаково, независимо от их произношения, и слитно; осознанно употреблять слова с приставками.

author: Татаринова Анна Владимировна


title: Сложные слова. Знакомство со сложными словами

description: Цель: познакомить учащихся со сложными словами и способами их образования.Задачи:Образовательные: дать понятие о сложных словах и способах их образования с помощью соединительных гласных О и Е, повторить состав слова.

author: Воронова Римма Александровна


title: Имя прилагательное

description: Конспект урока по русскому языку в 6 классеТема: Понятие о прилагательном.Цель: способствовать формированию понятия о роли имени прилагательного в речи, формирование умения использовать в речи имена прилагательные, умение находить имена прилагательные в тексте.                                                  Тип урока: урок открытия нового знания.Используемые технологи обучения: технология деятельностного метода, проблемного обучения, технология обучения в малых группах, проблемно-диалогическое обучение,  контрольно-оценочная деятельность , формирование УД и УУД.Оборудование: мультимедийное оборудование (ПК, проектор, экран).

author: Недокушева Марина Анатольевна


title: Спряжение глаголов

description: Данный тест может быть использован после изучения темы "Спряжение глагоов".

author: Яковенко Светлана Николаевна


title: Что обозначает наречие

description: Урок усвоения нового. Основные задачи: научить определять морфологические признаки наречия ,употреблять их в речи. Содержание урока напрвлено на развитие личностных качеств и умений.Используется УМК Е.А. Быстровой , соответствующий ФГОС.

author: Стальмак Нина Анатольевна


title: Дробные числительные

description: Этот урок поможет учителю провести урок

author: Черенкова Наталья Валерьевна


title: Урок русского языка, посвященный празднику Победы в Великой Отечественной войне

description: Урок посвящен празднику Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг. Занятие проводится в 6 классе. Урок направлен на развитие познавательных, коммуникативных, общепредметных и личностных УУД. форма проведения - открытие музея Победы. К уроку прродумана музыкальная шкатулка. Занятие также преследует еще одну важную цель - развитие патриотиских чувств обучающихся.

author: Бакулина Юлия Борисовна


title: Разряды количественных числительных. Целые числа

description: Цели урока: Воспитательные: продолжить воспитание уважения к родному языку; поддержать интерес учащихся к русскому языку как к учебной дисциплине; формирования носителя языка как сознательной языковой личности. Развивающие: продолжить развитие коммуникативных навыков и умений учащихся; продолжить развитие умения правильно склонять числительные, обозначающие целые числа; продолжить формирование навыков самостоятельной работы учащихся. Обучающие: закрепить ранее изученный теоретический материал по теме «Имя числительное»; дать понятие о разрядах количественных числительных; показать особенности склонения числительных, обозначающих целые числа. Задачи: Воспитательные: показать значимость имен числительных в жизни человека на примере упражнения «Расскажи о своем дне»; развитие навыка коллективной работы и работы в парах; на примере этого же упражнения поддержать интерес учащихся к русскому языку как к учебной дисциплине. Развивающие: содействовать умению работать самостоятельно; развитие умения анализировать, сравнивать, рационально решать познавательные задачи; Обучающие: научить различать разряды количественных числительных; научить согласовывать числительные в косвенном падеже с существительным.

author: Щербакова Наталия Викторовна


title: А.И. Куинджи. Березовая роща. Сочинение - описание по репродукции картины

description: Сочинение-описание по репродукции картины А.И.Куинджи “Березовая роща”Дать учащимся понятие о пейзаже, познакомить с творчеством А.И. Куинджи, вызвать интерес к произведениям живописи,пробудить желание высказать свое отношение к картине, обосновать, мотивировать его; развивать речь учащихся.

author: Игнатович Наталья Ивановна


title: Буквы Н-НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных

description: Цель деятельности учителя Познакомить с условиями правописания н-нн в именах прилагательных, образованных от имен существительных   Тип урока Урок усвоения новых знаний   Формируемые УУД Регулятивные: соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его Познавательные: Самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи в несколько шаговКоммуникативные: подтверждают аргументы фактами, критично относятся к своему мнениюЛичностные: формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и групповой исследовательской, творческой деятельности   Методы и формы обучения Наблюдение над языком; индивидуальная, групповая, фронтальная   Оборудование Нетбук   Наглядно-демонстрационный материал Записи на доске

author: Леонов Константин Александрович


title: Местоимение

description: Урок повторения и обобщения темы "Местоимение" 6 класс.Задачи урока:повторить разряды местоимений,грамматические признаки,правила правописания местоимения,формировать навыки грамотного письма. урок с тренажером "Слитное и раздельное написание местоимений".

author: Коновалова Елена Викторовна


title: Разряды имен прилагательных

description: Урок изучения нового материала сочетает разные виды деятельности и основан на деятельностном подходе к обучению.

author: Саренко Олга Эдардовна


title: Причастие как часть речи

description: Урок объяснения нового материала в 6 классе по теме "Причастие" со сводной таблицей.

author: Проскурнина Елена Александровна


title: Правописание отрицательных и неопределенных местоимений

description: Цели: повторить и систематизировать полученные знания при изучении данной темы; проверить сформированность орфографических навыков после изучения правописания неопределенных и отрицательных местоимений.

author: Истомина Наталья Анатольевна


title: Полные и краткие страдательные причастия

description: Цель урока: дать представление о полных и кратких страдательных причастиях и их синтаксической роли в прелдложении.

author: Андреева Инна Васильевна


title: Приставки пре-при; Ы-И после Ц; О-Е в корне после шипящих; правописание корней раст-рос; лаг-лож

description: Повторить изученные орфограммы. Развитие орфографических навыков, навыков самостоятельной и групповой работы.Воспитание внимания, аккуратности, интереса к предмету.

author: Муратаева Татьяна Владимировна


title: Буквы н-нн в причастиях

description: Цель-результат: изучить алгоритм написания н-нн в причастиях; продолжить развитие умений систематизации материала и его анализа.

author: Проскурнина Елена Александровна


title: Путешествие по родным краям. Бинарный урок: русский язык - география

description: Цель: закрепление умения писать и склонять количественные числительные; получить навыки работы со спилс-картой России.1.Знать об особенностях склонения количественных числительных2.Уметь писать и употреблять падежные формы числительных, обозначающих целые числа.3.Сформировать умение правильно употреблять в речи падежные формы числительных, обозначающих целые числаОборудование: спилс-карта Дальневосточного федерального округа.

author: Ким Анна Владимировна


title: Глаголы переходные и непереходные

description: Урок открытия новых знаний.Цели урока: изучить понятие о переходности и непереходности глаголов, вывести способ проверки глаголов на переходность и непереходность, развить внимание, речь.

author: Смолина Мария Николаевна


title: Тире между подлежащим и сказуемым

description: Цель: формировать умения и навыки правильной постановки тире между главными членами предложения.задачи  урока: образовательная: дать понятие об условиях постановки тире между подлежащим и сказуемым.развивающая: развивать коммуникативную и информационную компетентность; способствовать развитию грамотной, точной, выразительной речи, позволяющей ученику наиболее точно выражать собственные мысли, чувства, эмоции;воспитывающая: воспитывать сплоченность и самостоятельность.воспитывать чувство гордости за Родину, любви к своей стране

author: Халикова Гульмира Викторовна


title: Особенности склонения имен числительных

description: Материал предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Он включает в себя особенности склонения числительных. Следует использовать при выполнении задания по соблюдению морфологических норм современного русского языка. Также материал предназначен для учащихся 6 класса при изучении темы "Имя числительное"

author: Логачева Лариса Владимировна


title: И.С.Тургенев. Муму

description: Урок прошел удачно,ученики приняли активное участие.Цель: усвоение материала, развитие скоростного, логического, критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности.

author: Куспанова Анаргуль Сулейменовна


title: Н и нн в прилагательных

description: Цели урока 1. Образовательные: познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Правописание суффиксов прилагательных».2. Практические: совершенствовать умения писать слова с изученной орфограммой; формировать орфографическую  зоркость.3. Воспитательные: воспитывать чувство уважения и любви к  Родине, природе,  чувство прекрасного, приобщить к музыке, живописи, совершенствовать читательский вкус.4. Развивающие: обогащать  словарный запас учащихся; обучать сравнению, умению выделять главное, систематизировать, объяснять понятия; развивать творческие способности учащихся.

author: Андреева Марина Владимировна


title: Имя существительное. Повторение изученного в 5-ом классе

description: Цели. образовательная: обобщить и систематизировать материал по теме «Имя существительное»; закрепить орфографические и пунктуационные умения и навыки; развивающая: развитие устной и письменной речи, расширение словарного запаса учащихся; закрепить навык работы с текстом. воспитательная: развитие творческого потенциала учащихся, формирование интереса к языку.

author: Гимазова Файруза Рашитовна


title: Числительное как часть речи

description: Интересный урок по числительному

author: Голованова Ольга Николаевна


title: Как сказать о действии, которое продолжается или повторяется

description: Данный урок предназначен для школ с узбекским языком обучения.

author: Гафуров Акрамжон Абдуллахаевич


title: Имя прилагательное

description: Урок русского языка по теме "Имя прилагательное. Повторение".  На пяти основных этапах урока  ( разминка, контрольно-подготовительный этап, вызов, сотворчество, рефлексия) спользуется личностно ориентированная технология. В начале урока рассматривается загадка, а втечение урока обучающиеся ищут разгадку. Чтобы отгадать загадку, шестиклассники повторяют пройденный материал по теме "Имя прилагательное".

author: Карькаева Людмила Николаевна


title: Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

description: Цели урока: - показать актуальность изучения темы- научить учащихся правильно писать одну и две Н в суффиксах прилагательных. Задачи:- совместно с учащимися разработать алгоритм на данное правило- добиться понимания алгоритма выбора одной и две Н в суффиксах  прилагательных.- формировать  коммуникативные навыки работы в группе.

author: ФИЛИМОНОВА АНЖЕЛИКА АЛЕКСАНДРОВНА


title: В.В. Набоков. Обида

description: Задачи урокаОбразовательные:- продолжение знакомства с творчеством писателя;- продолжение обучения анализу художественного теста.Развивающие:- развитие творческого мышления;- развитие умений сравнивать, обобщать, прослеживать чувства главного героя;- пробуждение интереса к написанию собственного рассказа о каких-либо пережитых чувствах.Воспитательные:- формирование нравственных качеств; доброты, отзывчивости, внимания к окружающим;- пробуждение способности к самооценке.

author: Дибирова Муслимат Рамазановна


title: Спорт и диета

description: Этот урок проведен по обновленной системе содержания образования. Ученики активно участвовали в ходе урока.ЦелиС.1. Понимать сообщение, извлекая необходимую информацию, и участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по теме.Ч. 7 Извлекать необходимую информацию для выполнения заданий.П. 6 Правильно использовать соответствующие местоимения.

author: Куспанова Анаргуль Сулейменовна


title: Основные выразительные средства морфемики и словообразования

description: Цель  - Сформировать представление о морфеме как минимально значимой единице языка.- Закрепить умение производить морфемный и словообразовательный разборы слов.- Сформировать навыки употребления словообразовательных средств в речи.

author: Александрова Мария Евгеньевна


title: Описание внешности человека

description: Данный урок предназначен для школ с узбекским языком обучения.для школ Узбекистана.

author: Худойбердиева Гулнора Гафуровна


title: Образ, бережно хранимый...

description: Тема :  «Образ, бережно хранимый...». Портреты ПушкинаЦели:Образовательные:- систематизировать знания учащихся об А.С. Пушкине;- углубление представлений учащихся о значении  творчества поэта в истории русской культуры 19 – 20 веков;- научить "читать" портрет как произведение искусства, совершенствовать навыки речевого общения.Воспитательные:- воспитывать у учащихся ответственность, организованность, самостоятельность, чувство коллективизма;- способствовать воспитанию интереса к познанию искусства и литературы ;- формирование  нравственных и эстетических представлений, включение полученных знаний в ценностную ориентацию личности.Развивающие:- способствовать развитию творческого воображения;- развивать мышление учащихся путем организации нетрадиционных уроков;- разбудить и озарить душу ребенка.Тип урока: бинарный ( ИЗО + литература).

author: Ткаченко Екатерина Сергеевна


title: Повелительное наклонение

description: Урок русского языка в 6 классеТитеева Л.В., учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №72 г. ЛипецкаТема урока: Повелительное наклонение глаголаЦель урока:  Формировать умение  определять значение глаголов повелительного наклонения,  образовывать глаголы повелительного наклонения, распознавать их среди других глаголов; развивать логическое мышление; воспитывать коммуникативные навыки, ответственностьОборудование: таблицы, презентация

author: Титеева Лидия Владимировна


title: Род несклоняемых имён существительных

description: Тип урока:  урок  открытия  новых  знанийМесто  и  роль  урока  в  изучаемой  теме:  первый  урок  по  теме.Цели  урока:  1)  Предметные:  способствовать  формированию  и  развитию  умений  и  навыков  в  определении  рода  несклоняемых  имён  существительных;  способствовать  формированию  представления  об  особенностях  рода  несклоняемых  имён  существительных.2)  Личностные:  способствовать  развитию  речи  учащихся,  обогащению  и  усложнению  словарного  запаса;  учить  анализировать,  сравнивать,  обобщать  и  систематизировать  понятия;  способствовать  формированию  и  развитию  самостоятельности  учащихся;  способствовать  формированию  и  развитию  познавательного  интереса  учащихся  к  предмету. 3)  Метапредметные:  способствовать  формированию  и  развитию  нравственных,  трудовых  и  эстетических  качеств  личности.Задачи  урока:  1)  Способствовать  развитию  умений  учащихся  обобщать  полученные  знания,  проводить  анализ,  сравнение,  делать  необходимые  выводы.  Обеспечить  ситуации,  способствующие  развитию  умений  анализировать   и  различать  род  несклоняемых   имён  существительных.  Обеспечить  условия  для  развития  умений  грамотно,  чётко  и  точно  выражать  свои  мысли.2)  Создать  условия,  обеспечивающие  воспитание  интереса  к  русскому  языку.  Способствовать  развитию  творческого  отношения  к  учебной  деятельности.  Способствовать  формированию научного  мировоззрения  на  примере  изучения  темы  «Род  несклоняемых  имён  существительных».

author: Бураева Галина Николаевна


title: Имя прилагательное. Повторение

description: Цели урока:  закрепление и обобщение сведений об имени прилагательном как части речи. Знать морфологические и синтаксические признаки имен прилагательных, правила правописания имен прилагательных. Уметь находить прилагательные, определять их роль в тексте, правильно употреблять имена прилагательные в речи. Оборудование: индивидуальные карточки, этимологический словарь, аудиозапись А. Вивальди — Концерт для виолончели № 2.

author: Нурлыгаянова Наталья Николаевна


title: Местоимение. Обобщающий урок

description: Цель   урока: повторение  и обобщение знаний о части речи – местоимении;знаний  грамма -     тических  признаков местоимений, их   синтаксической роли  в  предложении  и  правописания;совершенствование использования в речи имен и местоимений.

author: Строева Лариса Анатольевна


title: Что? Где? Имя прилагательное. Что? Когда?

description: Цели урока:1.Формирование понятия об имени прилагательном как части речи, учить согласовать прилагательные с существительными в роде, в числе, в падеже, развивать умение употреблять имена прилагательные в речи;2.Воспитывать чувства любви к Родине, к чтению книг.3.Развитие памяти, мышленияЗадачи урока: 1. Совершенствовать навыки чтения и письма. 2.Сформировать у учащихся навыки активного пользования синтаксическими конструкциями для выражения собственных мыслей.Тип урока: Комбинированный урок.Методы обучения: Словесный, творческий, практический.Наглядность урока: Материал для запоминания, таблица.Межпредметная связь: Казахский язык.

author: Толекова Равшан Елеусиновна


title: Повелительное наклонение

description: Организационный момент2. Повторение3. Закрепление знаний4. Итог

author: Иванова Надежда Викторовна


title: Правописание приставок

description: Цели Коррекционно-образовательные1. Закреплять представление о роли приставок в речи, о правописании приставок с гласными А, О, Е и с согласными; закреплять умение пользоваться правилом написания Ъ.2. Углублять орфографические навыки правописания приставок с опорой на знание того, что приставки сохраняют одинаковое написание, независимо от произношения; тренировать умение образовывать новые слова с помощью приставок, графически обозначать их на письме.4. Развивать  умения различать предлоги и приставки, находить их и правильно писать; закреплять знание по разбору слов по составу.

author: Слепцова Ирина Александровна


title: Роль имен прилагательных в тексте

description: Цели урока: обобщить знания об имени прилагательном, показать выделительную, изобразительную функцию имен прилагательных в тексте; развивать навыки правильного употребления имен прилагательных в речи; прививать интерес к родному языку, через изучение русского языка повышать общую культуру школьников.

author: Алексанян Алина Сергеевна


title: Лексика. Фразеология

description: Тема: Лексика. Фразеология. 6 классЦели урока:  -Обучающая: систематизация и закрепление знаний о разделах «Лексика» и «Фразеология»,  совершенствование  навыков работы с заданиями ОГЭ;-Развивающая: создание положительной мотивации на уроке; развитие речи,  навыков составления монологического высказывания на лингвистическую тему, воображения;-Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку,  воспитание эстетического вкуса.Оборудование: обобщающие таблицы, компьютер , карточки.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

author: Бондаренко Людмила Анатольевна


title: Знакомство с творчеством русских писателей И. А. Бунина и И.С. Тургенева

description: ЗадачиПонимать содержание рассказов, поэтических произведений, фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя.Излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного или аудиовизуального материала.

author: Мажитова Дана Уалихановна


title: Орфография

description: Конспект по русскому языку: "Орфография"

author: Ямщикова Анастасия Анатольевна


title: Имя прилагательное

description: Конспект урока русского языка в 6 классеТема: Понятие об имени прилагательном.Цель: углубить понятие о роли прилагательного, формировать умение использовать имена прилагательные в речи на основе повторения ранее изученного материала и в ходе знакомства с новым.Задачи: пополнить практический опыт учащихся в определении и употреблении имён прилагательных в словосочетаниях, предложениях, связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи; развивать мыслительные способности учащихся, совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; воспитывать у учащихся интерес к предмету, внимание и уважение к слову, прививать любовь к языку через выразительные возможности прилагательных.

author: Попова Алла Ивановна


title: Международный день Земли

description: Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке Ч6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;П6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала.     Ожидаемый результат Все учащиеся смогут:определить главную и второстепенную информацию в тексте; стиль и тип текста; строить описание на основе рисунков и плакатов; анализировать эссе; обсуждать стихотворение, посвященное Международному году Земли; участвовать впроекте «Охранять природу – значит охранять родину».   Большинство учащихся будут уметь:определять главные и зависимые слова;преобразовать полученные словосочетания в глагольные «глагол + существительное».   Некоторые учащиеся смогут:подготовить сообщение о том, как отмечается Международный день Земли в Казахстане.       Языковая цель Учащиеся могут:строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.Ключевые слова и фразы: Колокол Мира, День Земли, Всемирный фонд дикой природы, трагедия – жан түршігерлік оқиға, дерзновенный – батыл, замес – здесь: смешение, миссия – борыш, ресурс – қор, угроза – қауіп-қатер, извне – сырттан, внутри – ішінде, не напрасно – босқа емес, бекер емес.Используемый язык для диалога/письма на уроке:русский.Вопросы для обсуждения: Что мы узнаем о Дне Земли?

author: Казиева Элмира Мендешкызы


title: Сложносокращённые слова

description: Вашему вниманию предлагаю проект урока русского языка на тему «Сложносокращенные слова» в 6 классе. Один из основных лингвистических законов - закон экономии языковых средств – исторически привёл к появлению сложносокращённых слов и аббревиатур. Мною были изучены работы ученого -лингвиста Буслаева, которые доказывают, что сложносокращения способствуют ускорению речевой коммуникации. При подготовке к уроку  обнаружила возможность использования разных методических приёмов при изучении этой темы, и у меня возникло желание создать проектную работу по теме : «Сложносокращенные слова» с моими учениками.Согласно общеобразовательной программе русского языка 6 класса   планируемые результаты продиктованы Федеральным гос. образовательным стандартомПредметные результаты: владеть видами речевой деятельности, говорение и письмо: свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме,овладеть способами создания словМетапредметные: анализ и отбор информации, извлекать информацию из различных источников, приобретать полученные знания в повседневной жизни.Коммуникативные: способность свободно, излагать мысли, коммуницировать на заданную тему.

author: Сенчугова Аксинья Олеговна


title: Фразеология русского языка

description: Цели: систематизировать и углубить знания по фразеологии как разделе науки о языке, формировать умения различать фразеологизмы по структуре, определять их синтаксическую роль, употреблять фразеологизмы в речи с целью её обогащения.

author: Магомедова Гюльнара Калабековна


title: Правописание глаголов повелительного наклонения

description: Цели урока: (для учителя): (образовательная) Познакомить учащихся с правилом правописания глаголов повелительного наклонения; (образовательная) Сформулировать у учащихся умения правописания глаголов повелительного наклонения; (деятельностная) Тренировать умения фиксировать шаги по построению нового знания, умения работать в парах, умение оценивать свою деятельность.

author: Ничушкина Галина Александровна


title: Морфологический разбор местоимения

description: Помочь осознать практическую значимость изучения морфологического разбора местоимений и ценность совместной деятельности.

author: Ахкубекова Лейла Магомедовна


title: Правописание чередующихся корней кас-кос

description: Тема урока: Правописание чередующихся корней -кас-  и -кос-.Тип урока: урок «открытия» новых знаний.Цели урока:Деятельностная: формирование способности учащихся к новым способам действия: создание алгоритма, наблюдение, анализ, работа с учебником.Содержательная: формирование знаний о правописании корней –кас-/-кос-.

author: Бурцева Маргарита Николаевна


title: Чудодейственная сила глагола

description: Цели урока: показать роль глагола в построении связных высказываний. Обогащение речи школьников глаголами различных лексико-семантических групп, в частности глаголами движения, речи, чувства, звучания, которые являются наиболее употребительными; воспитать у школьников интерес к изучению русского языка.Эпиграф к уроку: «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – значит дать движение фразе» (Толстой).

author: Сапарбаева Раиса Ахметовна


title: Имя числительное

description: Цели урока:1) Обучающая: формировать понятие об имени числительном как части речи, о признаках имени числительного (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении); формировать умение различать количественные и порядковые числительные; отличать числительные от других частей речи с числовым значением;2) Развивающая: развивать умение работать с книгой, систематизировать материал; развивать мышление и логику.3)Воспитательная: прививать уважение и внимательное отношение к родному языку.

author: Алексеева Вера Анатольевна


title: Имя существительное. Обобщение

description: Цели: повторение и обобщение изученного об имени существительном.Планируемые результаты: - знать основные понятия темы; - проверить своё умение: определять имена существительные; - классифицировать имена существительные: одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные; - определять грамматический признак имен существительных – число, изменять существительные по числам; - подбирать имена существительные по заданному грамматическому признаку.

author: Михалёва Наталия Сергеевна


title: Словообразование

description: Цели: обобщить и углубить полученные знания о словообразовании; обобщая полученные знания по теме, развивать и совершенствовать орфографическую зоркость; выяснить, с какими разделами русского языка связано «Словообразование»; отрабатывать умения и навыки морфемного и словообразовательного разбора слов; формировать навыки самостоятельной работы, учить анализировать текст, учить применять полученные на предыдущих уроках знания при выполнении практических работ.

author: Авраменко Галина Петровна


title: Несклоняемые имена существительные

description: Тема урока: Несклоняемые имена существительныеТип урока: урок изучения новых знанийФорма урока:Цели урока:Предметные: познакомить учащихся с понятием «несклоняемые имена существительные»; уметь находить несклоняемые имена существительные в предложениях и правильно употреблять их в речи; учить детей исследовать и анализировать, определять морфологические признаки несклоняемого имени существительного и разграничивать склоняемые и несклоняемые существительные (в том числе сложносокращённые слова); определять падеж несклоняемых существительных; обобщать и систематизировать полученные знания, делать выводы и заключения;Метапредметные: приобретение первичных навыков использования обобщенных способов деятельности для достижения учебной цели и создания собственных продуктов, способствовать развитию речи учащихся, расширению их словарного запаса;Личностные: приобщения к духовному богатству русской культуры и литературы, уважительное отношение к русскому языку, стремление к речевому самосовершенствованию.

author: Шилина Татьяна Анатольевна


title: Несклоняемые имена существительные

description: Тип урока: урок изучения новых знанийФорма урока:Цели урока:Предметные: познакомить учащихся с понятием «несклоняемые имена существительные»; уметь находить несклоняемые имена существительные в предложениях и правильно употреблять их в речи; учить детей исследовать и анализировать, определять морфологические признаки несклоняемого имени существительного и разграничивать склоняемые и несклоняемые существительные (в том числе сложносокращённые слова); определять падеж несклоняемых существительных; обобщать и систематизировать полученные знания, делать выводы и заключения;Метапредметные: приобретение первичных навыков использования обобщенных способов деятельности для достижения учебной цели и создания собственных продуктов, способствовать развитию речи учащихся, расширению их словарного запаса;Личностные: приобщения к духовному богатству русской культуры и литературы, уважительное отношение к русскому языку, стремление к речевому самосовершенствованию.

author: Шилина Татьяна Анатольевна


title: Типы речи. Повторение

description: Урок повторения изученного в 5 классе с алгоритмом определения типов речи из опыта работы. Использовать как опорный материал. Практические задания по усмотрению учителя.

author: Проскурнина Елена Александровна


title: Правописание отрицательных местоимений

description: Образовательные: формировать умения опознавать и правильно писать отрицательные местоимения, употреблять их в речи; учить конструировать предложения с отрицательными местоимениями.    Метапредметные: воспитывать активное и сознательное отношение к изучению русского языка, культуру речи: предупреждать грамматические и речевые ошибки в образовании и употреблении отрицательных местоимений.Личностные: определение границы знания и не знания, осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества.

author: Семёнова Татьяна Вячеславовна


title: Пишите письма

description: Данный материал позволяет детям познакомиться с историей почтовой переписки, способствует развитию письменного общения.

author: Филина Лидия Николаевна


title: Несклоняемые имена существительные

description: Тип урока: усвоение новых ЗУН через решение учебных проблем.Ход урока:I.Организационный этапПриветствие.Добрый день, мои друзьяПеред вами снова я.Долгожданный дан звонок-Начинается урок.Соберитесь, подтянитесь,И тихонечко садитесьСегодня у рок пройдет в форме игры, у нас 3 команды, нужно выбрать командиров (консультантов). Перед вами находятся маршрутные листы, подпишите свой маршрутный лист и посмотрите, какие задания мы сегодня с вами будем выполнять. После каждого задания, вы должны оценить свою работу и поставить себе оценку.

author: Шилина Татьяна Анатольевна


title: Урок развития речи. Сочинение по личным впечатлениям

description: Цели1) Подготовить учащихся к сочинению по личным впечатлениям, познакомить с предметом речи, содержательной стороной высказывания; проанализировать художественные тексты.2) Развивать у учащихся дар слова, научить выражать собственные мысли и чувства, обогащать словарный запас учащихся, развивать умение создать текст,  стилистически и  грамматически верно  оформить его.3) Повышать интерес учащихся к предмету речи, вызвать у них желание поделиться впечатлениями о произведениях живописи, музыки.Воспитывать чувство удовлетворения от общения с природой, любовь и бережное отношение к природе.

author: Чернова Людмила Владимировна


title: Буквы а и о в корне –кас- - -кос

description: Цель: сформировать навык правильной постановки буквы А или О в корне с чередованием - кос- - кас-.

author: Болдырева Елена Петровна


title: Правописание форм глаголов повелительного наклонения

description: Тип урока: комбинированный урокРеализуемая программа: по русскому языку общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: основной курс, Просвещение, 2012 г. в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования по русскому языку.УМК: Русский язык. 5 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений под реакцией Р.Н.Бунеева, Е.В. Бунеевой, М.: Баласс, 2014.Цель урока:1. Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний образования и написания глаголов повелительного наклонения; формировать умение образовывать формы повелительного наклонения; совершенствовать умения различать и определять наклонения глагола.2. Содействовать развитию орфографической зоркости, памяти и логического мышления.3. Способствовать воспитанию аккуратности, внимательности точности, взаимоуважения, интереса к предмету, любознательности.Задачи:1. Обучающие: организовать деятельность обучающихся по закреплению знаний в рамках темы «Наклонение глагола»;2. Развивающие: создать условия для развития образно-эмоциональной сферы обучающихся, общего кругозора, познавательного интереса, мотивации учения, письменной и речевой культуры, памяти, воображения;3. Воспитательные: создать условия для формирования чуткого отношения к языковым явлениям, наблюдательности и внимательности.

author: Шилина Татьяна Анатольевна


title: Личные местоимения

description: Цель деятельности учителя:сформировать понятие о личном  местоимении, умение учащихся правильно употреблять и писать личные местоимения, развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать.Планируемые образовательные результаты:определять их роль в  предложении.На этапе урока одна группа учащихся работает на образовательной платформе УЧИ.РУ.

author: Пантелеева Людмила Николаевна


title: Личные местоимения

description: Название урока и класс:  6 класс  «Личные местоимения»   Цели:      создать условия для формирования понятия у учащихся падежного правописания личных местоимений   Планируемые результаты:   Предметные результаты:- понимать особенности склонения личных местоимений;- формировать навыки грамотного письма личных местоимений;- обогащать словарный запас учащихся;Метапредметные результаты:- уметь ставить цель своей деятельности, соотносить результат с поставленной целью,делать вывод о том, достигнута ли она;-уметь организовывать деятельность – свою и группы;-уметь слушать одноклассников и вступать в диалог.Личностные результаты:- учиться приобретать новые знания.

author: Болдырева Елена Петровна


title: Фразеологизмы

description: Тема: Фразеологизмы.Основные цели: Сформировать представление о фразеологизмах как устойчивых сочетаний; Закрепить знание этапов учебной деятельности и их содержания, тренировать умение самостоятельного  осуществления учебной деятельности; Тренировать мыслительные операции: анализ, развивать речь, умение действовать по алгоритму, творческие способности. Ожидаемые результаты: Предметные результаты: Уметь толковать значение фразеологизмов, заменять их синонимами и антонимами; Употреблять в речи с учетом сферы и ситуации общения, использовать иллюстрации ,определяя, какие фразеологизмы зашифрованы в них. Метапредметные результаты: Адекватно понимать информацию сообщения; Определять тему и цель урока; Формирование навыков отбора, систематизации материала на данную тему; Умение оценивать достигнутых результатов. Личностные результаты: Осознание обучающимися эстетической ценности русского языка.

author: Танчук Юлия Николаевна


title: Подготовка к подробному изложению по рассказу Л.Н.Толстого "Прыжок".

description: Данная работа посвящена теме саморазвития на уроке развития речи  в 6 классе.Цель исследования состоит в разработке методики проведения подробного изложения  по рассказу Л.Н.Толстого «Прыжок».Объект исследования —  изучение основных речеведческих понятий (тема, основная мысль, заголовок, стиль, тип речи, микротемы, опорные слова в микротемах, изобразительно – выразительные средства) в 6 классе.Предметом исследования выбрана технология саморазвития на уроке развития речи в 6 классе.Гипотеза заключается в следующем: если систематически предлагать темы по саморазвитию на уроках русского языка, то можно добиться потребности у учащихся заниматься саморазвитием самостоятельно.Задачи исследования:1) теоретически обосновать возможность инеобходимость занятий по саморазвитию на уроках русского языка;2) выявить уровень сформированности умений  работать с речеведческими понятиями при подготовке к подробному изложению в художественном стиле, видеть, анализировать,использовать жанровые признаки текста и умение читать схему текста.3) разработать этапы урока, способствующие развитию логического  мышления во время анализа смысла и структуры текста (производить анализ, синтез, сравнение, обобщение).

author: Белая Лидия Николаевна


title: Склонение числительных

description: Урок отработки умений и рефлексии.

author: Матвеева Инна Анатольевна


title: И.А. Крылов. Ворона и лисица

description: Повторить теорию литературы, синтаксический  и морфемный разборы. Учить учащихся самооценке деятельности на уроке.

author: Редько Ирина Дмитриевна


title: Подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона «Русская зима. Лигачёво». 2ч

description: Цели урока: подготовить детей к написанию сочинения-описания по картине, учить строить текст сочинение-описание.

author: Маслак Светлана Александровна


title: Лексика и фразеология. Повторение

description: Урок русского языка в 6-м классе: "Повторение по теме "Лексика. Фразеология"Цели:  обобщить знания по теме «Лексика», расширить словарный запас и кругозор учащихся;Задачи: Научиться употреблять слова в соответствии с их лексическим значением.  Научиться ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЕКСИКУ С ЦЕЛЬЮ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА.  Развивать логическое мышление, устную и письменную речь, внимание.  Развитие навыков работы в группах.  Развитие умения ориентироваться в информационном пространстве. Технология: технология развития критического мышления через чтение и письмо.Оборудование: проектор, презентация к уроку, рисунки к фразеологизмам, учебник и рабочая тетрадь.

author: Бондаренко Людмила Анатольевна


title: Путешествие в страну Морфология

description: Заключительный урок по теме "Морфология" ставит цель систематизировать и обобщить знания, полученные на уроках русского языка при изучении данного раздела. В игровой форме учащиеся активизируют и закрепляют на практике полученные знания, развивают практические навыки и умения при выполнении упражнений.

author: Пахомова Юлия Сергеевна


title: Буквы а-о в корне -гар- - -гор

description: Цель учителя: формирование нового способа правописания чередований о-а в корнях – гор- - -гар- с помощью ударения.

author: Лукина Ольга Гурьяновна


title: Что такое деепричастие

description: учащиеся должны иметь представление о  деепричастии, его                     грамматических особенностях, научиться опознавать                   деепричастие,                    отличать его от глагола; овладеть навыком разграничения                     основного и добавочного действия;

author: Зданович Ирина Владимировна


title: Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными

description: Актуализировать знания о написании НЕ с существительными, глаголами, формировать умение различать приставку НЕ и частицу НЕ; отработать умение применять алгоритм правильного написания НЕ с прилагательными.   Урок открытия новых знаний.   Предметные (объем усвоения и уровень владения компетенциями): правильно писать не с именами прилагательными, объяснять условия выбора написаний (устно) и обозначать их графически, сравнивать написание не с прилагательными и существительными.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретённая компетентность):умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль и самоконтроль, строить рассуждения.

author: Беретарь Светлана Казбековна


title: Имя числительное

description: Разработка предназначена для обучающихся 6 класса

author: Полущенко Ольга Васильевна


title: Диалектизмы. Необщеупотребительные слова

description: Тип урока: комбинированный.Цель урока: контроль знаний учащихся по теме «Лексика: синонимы, антонимы, омонимы»; получение новых знаний по теме «Необщеупотребительные слова: диалектизмы»; закрепление полученных знаний на практике.Задачи: проверить уровень сформированности определять синонимы, антонимы и омонимы, отличать слова с переносным и прямым значением; формировать умение отличать диалектную лексику от общеупотребительной лексики, формировать умение находить диалектизмы в словаре, в тексте; формировать умение употреблять диалектизмы в своей речи: развивать речь, мышление учащихся, орфографическую и пунктуационную зоркость, познавательную активность. воспитывать любовь к родному языку, к предмету, самостоятельность, сплоченный коллектив.

author: Тивакова Александра Руслановна


title: Язык художественной литературы

description: Деятельностная цель: создание условий для формирования у учащихся умений реализации новых способов определения стилей речи, ограничивания художественного от других. Содержательная цель: создание условий для расширения понятийной базы у учащихся о стилях речи, о языке художественной литературы.

author: Жинжикова Нина Михайловна


title: Историзмы и архаизмы

description: Цель: дать общее понятие об историзмах и архаизмах; научить разграничивать данные типы устаревших слов, находить и определять их роль в тексте.

author: Собко Дарья Александровна


title: Изложение по рассказу Л.Н.Толстого «Прыжок»

description: Данная работа посвящена теме саморазвития на уроке развития речи  в 6 классе.Цель исследования состоит в разработке методики проведения подробного изложения  по рассказу Л.Н.Толстого «Прыжок».Объект исследования —  изучение основных речеведческих понятий (тема, основная мысль, заголовок, стиль, тип речи, микротемы, опорные слова в микротемах, изобразительно – выразительные средства) в 7 классе.

author: Белая Лидия Николаевна


title: Имя существительное как часть речи

description: Название урока и класс Имя существительное как часть речи, 6 класс   Цели закрепить и обобщить сведения об имени существительном, полученные в 5 классе, развивать мышление, умение сравнивать, классифицировать, развивать самооценку, воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, культуру поведения, формировать навыки сотрудничества   Планируемые результаты определять имена существительные в предложениях, знать определение имени существительного,

author: Женченко Маргарита Вячеславовна


title: Роль прилагательных в речи

description: Цель: формирование умения видеть образную, эмоциональную функцию прилагательных в художественном тексте; использование прилагательных в собственной речи.Задачи: - повторить сведения об имени прилагательном;- наблюдать за выразительным использованием прилагательных в текстах, развивать умение использовать прилагательные - эпитеты в речи, развивать творческие способности учащихся, обогащать их словарный запас;-формировать умение сотрудничать при выполнении задания в группе, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, любовь к родному языку.Оборудование: учебники, тетрадь, словарь С.И.Ожегова, ноутбук, мультимедийный проектор.Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

author: Бредихина Наталья Федоровна


title: Учимся писать письма

description: ЦелиОбразовательная: совершенствование навыков письма как вида письменного общения.Развивающая: развитие речевой культуры, умения писать письма, умения анализировать текст . развитие творческих возможностей учащихся.Воспитательная: показать героизм советского народа в годы Великой Отечественной войны ,воспитание способности сопереживать другим людям.

author: Григорьева Мария Дмитриевна


title: Написание сочинения - повествования о народном промысле

description: Цель урока: приобщение учащихся к национальной культуре России, к искусству народных промыслов как связующему звену прошлого с настоящим, настоящего с будущим.

author: Ковалева Валентина Александровна


title: Склонение имён существительных. Правописание падежных окончаний

description: Цели урока Систематизировать умение находить имена существительные в тексте и определять их склонение.Обобщение знаний о склонении имён существительных.Показать морфологические особенности имён существительных.

author: Ярмош Людмила Васильевна


title: Разряды количественных числительных

description: УРОК РУССКОМУ ЯЗЫКУ  6 КЛАССТема:  Разряды количественных числительных. (с презентацией).Дата проведения: 4.02.2015г.Обрудование: компьютер с проектором, раздаточный материал, трое ножниц.Тип урока: урок открытия новых знаний.Цели как деятельность учеников.Метапредметные:-пользоваться разными видами чтения, извлекать информацию, представленную в разных формах (таблица, текст), перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (схема, текст).-строить связное монологическое высказывание, осуществлять взаимодействие в группе, оказывать помощь и проводитьсамо- и взаимоконтроль.Предметные:- различать разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные), группировать числительные поразрядам, изменять целые простые и сложные числительные по падежам.-правильно употреблять в речи разные формы целых количественных числительных.

author: Титарева Ольга Алексеевна


title: Фонетика и орфоэпия

description: Конспект к уроку по теме "Фонетика и орфоэпия"

author: Ляхта Елена Анатольевна


title: Буквы ы и и после приставок

description: Планируемые образовательные результаты.Предметные.В результате занятия обучающиеся смогут: применять правило написания буквы ы и и после приставок.Метапредметные.В результате занятия обучающиеся смогут: использовать языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и самооценки; объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры слова.Личностные.В результате занятия обучающиеся смогут поддерживать личный познавательный интерес к предмету.

author: Зайцева Оксана Юрьевна


title: Род несклоняемых имен существительных

description: род несклоняемых имен существительных, 1 урок

author: Толочко Ольга Николаевна


description: ЦельОбобщение и систематизация знаний об Имени существительном как части речи.

author: Логинова Юлия Владимировна


title: Тест по русскому языку "Прилагательное"

description: Тест по русскому языку "Прилагательное".

author: Трубицына Марина Михайловна


title: Склонение имен существительных

description: Урок по русскому языку в 6 классе "Склонение имен существительных"

author: Ярмош Людмила Васильевна


title: Изъявительное наклонение глагола

description: Создать условия для ознакомления учащихся с изъявительным наклонением; способствовать развитию познавательных психичских процессов; содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку.

author: Негирева Валентина Степановна


title: Повелительное наклонение глагола

description: Открытый урок русского языка в 6 классе по теме "Повелительное наклонение глагола" (с применением элементов сингапурской методики), к конспекту урока прилагается компьютерная презентация

author: Шайбекова Гульсиня Мухаметнасыховна


title: Несклоняемые имена существительные

description: Цель урока: познакомить учащихся с понятием «несклоняемые имена существительные».

author: Летюкова Илона Юрьевна


title: В поисках красоты

description: Планируемые результаты:понимают определяющие роли родного языка в развитии интеллектуальных способностей; владеют видами речевой деятельности (аудирование и чтение: адекватно воспринимают информацию устного и письменного сообщений, владеют разного вида чтениями, говорением и письмом: свободно и правильно излагают свои мысли в устной и письменной форме, стилистически корректно используют лексику; применяют при письме основные правила орфографии и пунктуации, участвуют в речевом общении с соблюдением норм речевого этикета, уместно пользуются внеязыковыми средствами), основами научных знаний о родном языке, понимают взаимосвязи его уровней и единиц; формулируют свои мысли, высказывают свою точку зрения; владеют навыками написания сочинения.

author: Климина Ангелина Игоревна


title: ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ А и О. ОБОБЩЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ

description: Урок русского языка с интересными заданиями.

author: Марусич Ольга Владимировна


title: Собирательные числительные

description: Цель урока: повторить имя числительное, познакомить учащихся с разрядом собирательные числительные, научить правильно употреблять их в речи.

author: Андреева Ираида Петровна


title: Местоимение как часть речи

description: Занятие предназначено для учеников 6 класса, Форма занятия: дистанционная, прохождение новой темы с целью систематизации и обобщения знаний, уменийяобучающихся по теме «Местоимение как часть речи».Цель:систематизация и обобщение знаний, умений обучающихся по теме «Местоимение как часть речи».

author: Николаева Саргылана Алексеевна


title: Отрицательные местоимения

description: Цели урока: дать понятие отрицательных местоимений, выделить их лексико-грамматические признаки; формировать умение слитного и раздельного написания НЕ и НИ в отрицательных местоимениях; развивать мышление путём сопоставления различных написаний; воспитывать любовь к слову.

author: Куликова Ольга Павловна


title: Имя существительное

description: Цель. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

author: Краснобаева Тамара Анатольевна


title: Буквы ы, и после приставок

description: Технологическая карта урока.

author: Лукина Ольга Гурьяновна


title: Беседа о родном языке

description: Беседа о родном языке в рамках Недели гуманитарных наук.

author: Князькова Валентина Викторовна


title: Имя числительное

description: Представлен материал по теме "Имя числительное" в виде технологической карты

author: Яковлева Анастасия Михайловна


title: Безличные глаголы

description: Урок в 6 классе по теме "Безличные глаголы"

author: Белая Оксана Евгеньевна


title: Нормы русского литературного языка

description: Цели: развивать коммуникативные и лингвистические компетенции обучающихся; развивать речь учащихся через обогащение словарного запаса; совершенствовать коммуникативные качества речи (правильность, точность, выразительность,логичность, уместность); развивать умение обобщать и систематизировать свои знания и изучаемый материал; дискутировать, аргументировать свою точку зрения; воспитывать бережное отношение к литературному языку, собеседнику и самому себе; повышать уровень речевой культуры и воспитывать любовь к русскому языку.

author: Турина Рина Викторовна


title: Не с прилагательными

description: Цели урока: Сформировать умение правильно применять правило правописания не с именами прилагательными Закрепить правила правописания НЕс именами существительными, НЕ с глаголами Активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать мыслительные процессы, память, внимание. Развивать творческие способности учащихся.

author: Авелева Александра Алексеевна


title: Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные

description: Цель:  формирование знаний обучающихся о разрядах имен прилагательных по значению, а именно качественных прилагательныхc использованиемздоровьесберегающих образовательных технологий. Задачи:образовательные:  повторить теоретический материал, касающийся темы «Имя прилагательное»; познакомитьс разрядами имён прилагательных, с их морфологическими признаками; формировать навыки по каким признакамотличатькачественные прилагательные от других признаков; расширить словарный запас. развивающие:   развивать устную и письменную связную речь;  расширять кругозор обучающихся; развивать познавательный интерес кзанятиям по русскому языку.  воспитательные: воспитывать у учащихся желание трудиться, чувство доброжелательности, чувство прекрасного; формировать в учащихся здоровый образ жизни, воспитывать любовь к природе и Родине.

author: Николаева Саргылана Алексеевна


title: Фразеологизмы

description: Тема урока:  Фразеологизмы. (Подготовил учитель русского языка и литературы Титарева Ольга Алексеевна)Цели урока:личностные:- формировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности и к полученным результатам;-формировать у учащихся навыки контроля, самооценки, взаимооценки;- оценивать результат своей работы;- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.метапредметные: регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднения в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничествапознавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебного материала, устанавливать причинно-следственные связи, объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования текста с фразеологизмамикоммуникативные: формировать умение работать в паре, группе (уметь слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения);формировать способность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в парах; осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения заданийпредметные :познакомить с основными понятиями фразеологии, показать   роль фразеологизмов в русском языке, формировать навыки лингвистического анализа текста с фразеологизмамиМетоды обучения: проблемно-поисковый, лингвистическая лаборатория, метод поискового обобщения .Педагогические технологии: технология обучения в сотрудничестве; проблемное обучение, игровые технологии.Форма учебной деятельности: групповая, парная, фронтальная.Вид используемых ИКТ:  мультимедийная презентация.Оборудование: мультимедиа (презентация), Субботина Л.А. Фразеологический словарь для школьников с приложениямиМаксимов С. Крылатые слова

author: Титарева Ольга Алексеевна


title: Повествование в научном и деловом стиле

description: Тема: Повествование в научном и деловом стилеЦель урока:  обобщить полученные знания о повествовании научного и делового стилей ; закрепить полученные знания о повествовании  делового и научного стиля.Задачи: -научиться самостоятельно составлять тексты-повествования делового стиля (памятки, полезные советы, инструкции) .-использовать необходимые глагольные формы в текстах-повествованиях. Личностные УУД: личностное самоопределение. Коммуникативные УУД: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую помощь и осуществлять взаимный контроль, слушать и слышать друг друга, строить связное монологическое высказывание в научно-учебном стиле. Познавательные УУД: анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать; производить отбор и систематизацию материала. Тип урока: урок – развития речиМежпредметные связи: историяТехнология: Технология критического мышления, технология проблемно-диалогового обучения, информационные компьютерные технологии. Развивающее обучение. Здоровьесберегающая.Методы: словесный, частично-поисковый, демонстрационный, наглядный

author: Бирюкова Анжелика Александровна


title: Роль глагола в тексте

description: Цели:- повторить и обобщить изученный материал о глаголе;- показать возможности употребления глагола в тексте;- научить определять роль глагола в художественном тексте;- развивать устную и письменную речь учащихся;- научить употреблять средства художественной выразительности при создании текста художественного стиля;- содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся;- воспитывать любовь к слову.

author: Турина Рина Викторовна


title: Словообразование глаголов

description: Цель урока 1 Актуализация знаний о глаголе как части речи.2 Развитие и формирование навыков определения способов образования глаголов.

author: Турина Рина Викторовна


title: Обучающее подробное изложение с творческим заданием

description: Цель: научить учащихся слышать, анализировать и воспроизводить звучащий текст.Задачи:1 научить учащихся определять особенности текста и его построения;2 продолжать формировать умение воспроизводить текст как в устной, так и в письменной форме;3 развивать умение строить самостоятельное письменное высказывание;4 развивать речь учащихся.

author: Турина Рина Викторовна


title: Н. Носов. Телефон

description: Цели урока: – участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; – определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка; объявление); определять принадлежность текста к типуописание на основе характерных признаков;– создавать тексты официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, объявление).

author: Кузенбаева Айгерим


title: Написание приставок при- и пре-» (с применением электронного лектория и компьютерной поддержкой

description: Цели:1.      Повторить сведения об изученных уже приставках.2.      Изучить правило «Написание приставок при- и пре-», формировать умения определять значение приставок при- и пре-.3.      Использовать компьютер на уроке как средство формирования знаний, умений, навыков, привития интереса к уроку и повышения мотивации у учащихся.4.      Прививать умение работать с текстом.5.      Воспитывать любовь к родному языку.

author: Маслова Любовь Викторовна


title: Собирательные числительные

description: Класс: 6Тема: Собирательные числительныеЦели урока:   предметные: формирование знаний об особенностях собирательных числительных, их склонении,употреблении в речи; формирование умений употреблять и склонять собирательные числительные.          метапредметные:  формирование умений определять цель предстоящей деятельности; коммуникативно взаимодействовать с окружающими в процессе речевого общения, выполнения учебной задачи. Тип урока: урок открытия новых знаний

author: Фирсова Ирина Валентиновна


title: Исконно русские и заимствованные слова

description: ЦельУметь отличать заимствованные слова от исконно русских.

author: Галда Нунэ Викторовна


title: Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе, падеже

description: Цель:                                                                                1) образовательная: закрепить и углубить понятие о склонении имен существительных, развивать навыки определения существительных 2-го склонения, учить находить существительные 2 склонения в тексте, ставить к ним вопросы, склонять по падежам;                                                                                2) развивающая: развивать навыки грамотного аккуратного письма, корректировать познавательные процессы: память, мышление,речь;3)воспитательная: прививать мотивацию к учению, любовь к языку.

author: Шовгурова Галина Ивановна


title: М. Гелприн. Свеча горела

description: Цели урока:– участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли;– сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов;– определять роль однородных членов предложений, правильно использовать их в устной и письменной речи.

author: Кузенбаева Айгерим


page_url: https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass#top


title: Неопределённые местоимения

description: 1.Неопределённые местоимения указывают на неопределённые предметы, признаки, количество.2. Неопределённые местоимения образуются от вопросительно-относительных  двумя способами:приставочным, суффиксальным.Неопределённые местоимения с приставкой кое- и суффиксами  -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис.

author: Воловик Ольга Владимировна


title: Тест по русскому языку "Лексика и фразеология"

description: Тест по русскому языку.

author: Трубицына Марина Михайловна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/russ/7-klass


title: Имя прилагательное

description: Цели:I) обобщить и систематезировать изученный материал по теме «Имя прилагательное»;2) развивать речь обучающихся, коммуникативные умения и навыки;3) заставить задуматься над весенними опасностями, подстерегающими человека на улице.

author: Демидова Наталья Александровна


title: Неологизмы

description: Цели урока - Содержательная - расширить понятийную базу за счет включения в неё новых элементов – изучения неологизмов.- Деятельностная - сформировать у учащихся умения реализации новых способов действия, схематическое мышление.

author: Мишина Тамара Александровна


title: Урок - путешествие по русскому языку

description: Воспитание орфографической зоркости, умения работать коллективно, повторение правил правописания.

author: Стратонова Маргарита Варсонофьевна


title: Формирование читательской грамотности на уроке русского языка при изучении темы «Текст и его основные признаки»

description: Цели Совершенствование читательской грамотности в ходе обобщения, систематизации и развития представлений обучающихся о тексте и его особенностях; Воспитание бережного отношения к русской культурной традиции, формирование интереса к изучению русской словесности; Активизация и совершенствование аналитической и речевой деятельности учащихся; совершенствование навыков мышления (знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка) Задачи Образовательные: Сформировать у обучающихся понятие о тексте и его особенностях в ходе сопоставления примеров сплошных и несплошных текстов различного знакового оформления. Формировать читательскую грамотность на основе навыков работы с информацией разного стилевого и знакового оформления (словари, сайты, афишы, блоги и т.д.). Развить понятие о речевой ситуации. Развивающие: Развивать творческую активность учащихся. Развивать внимание, образное мышление, языковую культуру, умение сравнивать и анализировать. Формировать навыки самостоятельной работы. Обогащать словарный запас языка, совершенствовать коммуникативные речевые умения и навыки учащихся Продолжить работу по формированию навыков комплексного анализа текста, (читательской) грамотности Воспитательные: Воспитывать осознанную потребность в знаниях, любовь к русскому языку, бережное отношение к слову.

author: Мальцева Светлана Сергеевна


title: Времена глагола

description: Цель: актуализировать сведения о трех временах глагола, формировать умение определять время глагола.Планируемые результатыПредметные: вспомнить сведения о трех временах глагола; уметь определять времена глаголов.Метапредметные: овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации; способность к преобразованию и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования.Личностные: понимание определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих и моральных качеств личности, его значение в процессе получении школьного образования.

author: Саидова Гулминат Алипхановна


title: Диалектные слова

description: Сценарный план урока по теме "Диалектные слова" в соответствии с требованиями ФГОС

author: Фоменко Эмма Вячеславовна


title: ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

author: Курбатова Светлана Михайловна


title: Имена существительные общего рода

description: План-конспект урока русского языка с использованием элементов дистанционного обучения в 6 классе по теме «Имена существительные общего рода, их особенности. Морфологический разбор имени существительного» с применением ЦОР.Образовательные цели 1. Знакомство с понятием «имена существительные общего рода».2. Формирование умения распознавать имена существительные общего рода в тексте, комментировать их употребление.3. Овладение умением производить морфологический разбор имени существительного.

author: Анисимова Марина Константиновна


title: Правописание глагола

description: Цели:Образовательные:а) продолжать формировать орфографические умения и пунктуационные навыки  учащихся,б) совершенствовать умение по личной форме глагола  находить инфинитив, сохраняя при этом его вид.Развивающие:а) продолжать развивать логическое мышление, культуру речи учащихся,б) диалектически анализировать,в) выделять главное и существенное,г ) продолжать формировать исследовательские умения (постановка вопроса, самостоятельный поиск  правильного ответа, выработка гипотезы, выбор методов решения, доказательство, проверка),д) устанавливать причинно-следственные связи,е) развивать устную и письменную речь учащихся,  литературно-творческие способности,ж) развивать умение работать самостоятельно и в парах;Воспитательные: воспитывать ценностное отношение к окружающему миру,   воспитывать уважение  к живому русскому слову как наследию, которое досталось от наших предков.

author: Демченко Инна Николаевна


title: Описание природы. Зима

description: Цель: исследовать особенности текстов описания природы, учить писать сочинение-описание.Задачи  Воспитывать любовь к родной природе, любовь к слову. Формировать навыки самостоятельной познавательной деятельности, навыки организации исследовательской деятельности (целеполагание, планирование, анализ). Развивать коммуникативные умения, навыки работы в группе. Развивать умения создавать связные высказывания Выявить роль прилагательных в художественном тексте.

author: Никулина Ирина Ивановна


title: Личные местоимения

description: Ознакомление с личными местоимениями и их морфологическими признаками.

author: Павленко Светлана Александровна


title: Местоимение как часть речи

description: Образовательные: дать понятие о местоимении как части речи, формировать умение узнавать местоимения, характеризовать их, правильно употреблять в речи, определять их роль в тексте.Развивающие: способствовать углублению знаний по русскому языку, обогащению словарного запаса, развитию учебно-познавательной, информационной, коммуникативной компетенций учащихся.Воспитательные: воспитание любви к слову, интереса к русскому языку и лингвистике в целом.

author: Самарина Галина Ивановна


title: Части речи: самостоятельные и служебные

description: Цели урока Образовательная:- повторение названия известных учащимся частей речи;- закрепление умения определять часть речи по вопросу.Развивающая:- формирование умения определять часть речи по вопросу;- вырабатывание умения практического применения полученных знаний.Воспитательная:- воспитание трудолюбия, культуры поведения;- формирование положительного отношения к учёбе, интереса к изучению русского языка.Здоровьесберегающая:- способствовать сохранению здоровья учеников через проведение физкультминутки, создания комфортности на уроке, соблюдение санитарно-гигиенических правил и норм.

author: Галда Нунэ Викторовна


title: Словообразование

description: Цель: повторить, обобщить, отработать орфограммы, которые мы изучили в процессе знакомства с темой «Словообразование и орфография» : способы образования слов; правописание чередующихся гласных; гласных и, ы после приставок; е, и в приставках пре, при; написание сложных слов, употребление сложносокращенных слов).

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Фразеологизмы

description: Цели 1) Образовательная: повторить и  сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи.2) Развивающая: способствовать  развитию навыков  правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи; формированию  навыков определения специфических особенностей фразеологических оборотов, умения  отличать их от других речевых единиц в потоке речи; содействовать развитию  творческих способностей и образного мышления школьников; обогащать словарный запас школьников.3) Воспитательная:  способствовать воспитанию любви к родному языку, его красоте и многозначности.

author: Вараксина Светлана Николаевна


title: Словообразование

description: Цели и задачи Образовательные:повторить изученный материал, подготовиться к контрольному диктанту, закрепить умения по правописанию приставок ПРЕ-,ПРИ-, чередующихся в корнях гласных, букв И-Ы после приставок на согласную, соединительных О-Е в сложных словах; формировать навык правильно определять способы образования слов.Развивающие: развивать у учащихся интерес к русскому языку, углублять их творческий потенциал.Воспитательные:воспитывать любовь к родному языку, такие личностные качества, как уверенность в себе, смекалка, фантазия, коллективизм.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Причастие – особая форма глагола с признаками прилагательного

description: Образовательно-развивающие цели 1.1. Применение обучающимися опорных понятий: самостоятельная часть речи, глагол, вид глагола, прошедшее время, настоящее время, форма глагола, имя прилагательное. 1.2. Развитие у обучающихся УУД: познавательных: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; регулятивных: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения своих результатов с эталоном, реального действия и его продукта, осознание качества и уровня усвоения; коммуникативных: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов; управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

author: Казакова Марина Геннадьевна


title: Как написать письмо

description: Цели урока: возрождать российские традиции эпистолярного жанра путём сравнения «живых» писем с электронными посланиями,  познакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра, учить приемам написания письма как в эпистолярном жанре, так и в электронном варианте.

author: Добреля Елена Юрьевна


title: Деепричастие как форма глагола

description: Образовательно-развивающие цели:  применение обучающимися опорных понятий: самостоятельная часть речи, глагол, форма глагола, несовершенный вид глагола, совершенный вид глагола,  формообразующие суффиксы, возвратность, наречие; развитие у обучающихся УУД:    познавательных: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; регулятивных: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения своих результатов с эталоном, реального действия и его продукта, осознание качества и уровня усвоения; коммуникативных: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов; управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

author: Максименко Ирина Михайловна