title: По дороге со словами

description: Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов, а профилактика ДДТ – одной из наиболее важных задач в современной школе. С одной стороны, знание родного языка даётся ребенку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растет. Правилам дорожного движения мы учим детей с самого раннего детства, покупая им машинки, держа за руки, когда идём по тротуару. Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов, а профилактика ДДТ – одной из наиболее важных задач в современной школе. С одной стороны, знание родного языка даётся ребенку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растет. Правилам дорожного движения мы учим детей с самого раннего детства, покупая им машинки, держа за руки, когда идём по тротуару. Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов, а профилактика ДДТ – одной из наиболее важных задач в современной школе. С одной стороны, знание родного языка даётся ребенку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растет.

author: Барыкина Клавдия Сергеевна


title: Составление текста из деформированных предложений

description: Урок развития речи в 5 классе по теме «Составление связного текста из деформированных предложений».Цель как деятельность учеников: развитие умений вычитывать информацию из названия, отдельных слов, составлять связное высказывание на заданную тему; развитие умений устной и письменной речи: оформление текста на письме.

author: Семушкина Мария Александровна


title: Диалог. Знаки препинания при диалоге

description: Тип урока - изучение нового материала. В урок включены разные виды заданий, в его основе - системно-деятельностный подход. Формирование УУД осуществляется на всех этапах урока.

author: Гильгенберг Татьяна Николаевна


title: Обстоятельство

description: Тип урока открытие нового знания.Цели урока:Образовательные создание условий для формирования лингвистической компетенции учащихся через ознакомление с одним из видов второстепенных членов предложения – обстоятельством, способами его выражения; формирование умения находить обстоятельство в тексте, определять их значение по вопросу; развитие навыка составления предложений и целых текстов с обстоятельствами, имеющими разные значения, работы на компьютере.деятельностные (направленные на формирование универсальных учебных действий); поддержание устойчивого познавательного интереса к предмету, воспитание любви к родному языку, эстетического отношения к слову; формирование регулятивных универсальных учебных действий целеполагания учебной деятельности, самооценки и коррекции;  формирование коммуникативных универсальных действий: формулирование и аргументация собственного мнения, использование адекватных языковых средств, умения вести учебный диалог; формирование познавательных учебных действий: осуществление операций анализа, обобщения, классификации, построение логического рассуждения, включающего установление причинно-следственных связей.

author: Доржиева Цыцык Викторовна


title: Имя прилагательное

description: Урок предназначен для учеников пятого класса. В основном на своих уроках я использую игровую технологию, так как считаю, что играми можно больше заинтересовать учеников  уроком русского языка.

author: Сапарова Назира Сериковна


title: В царстве имен существительных

description: Основная задача мастер-класса – уметь добиваться свободного восприятия и творческого развития.Принцип: личностно – ориентированное образование.Цель: обеспечение у школьников способа самовыражения; повторить и закрепить знания обучающихся об имени существительном.

author: Малышева Анна Эдуардовна


title: Разбор словосочетаний

description: Цели урока: дать понятие словосочетания; научить отличать словосочетание от слова;сформировать умение вычленять словосочетания из предложений;находить главное и зависимое слово;определять вид словосочетаний;производить их синтаксический разбор.

author: Дедушева Вера Владимирона


title: Повторение по теме «Фонетика»

description: Повторение изученного в 5 классе материала по теме «Фонетика».

author: Исраилова Ксения Викторовна


title: Қазақ тілі сабағы «Жомарт жер – Жітіқара» 5 сынып

description: Сабақтың тақырыбы: «Жомарт жер – Жітіқара» 5 сыныпАлтыбаева Р.Б.Сабақтың мақсаты:1) Білімділік: «Қала» модулі бойынша алған білімдерін пысықтау және тереңдету.2) дамытушылық: әңгіме, мақал-мәтелдер, диалог арқылы оқушылардың тіл байлығын, ой-өрісін дамыту.3) тәрбелік: туған жерге, қалаға сүйіспеншілігін арттыру.Сабақтың түрі: саяхат сабағыСабақтың әдіс-тәсілдері: іздену, сұрақ-жауап, әңгімелеу.Сабақтың көрнекілігі:суреттер қима қағаздар, плакаттар.

author: Алтыбаева Роза Бахитжановна


title: Антонимы

description: Цель: познакомить учащихся с антонимами; выработать умения и навыки, употребление антонимов в речи; воспитание интереса к изучению русского языка. Оборудование: словари антонимов.


title: Обращение

description: Учащиеся пятого класса тяжело проходят адаптационный период перехода из начального звена в среднее. Именно поэтому урок построен в игровой, привычной им форме. Цели и задачи урока:Познакомить обучающихся с понятием "обращение", его ролью в речи.Задачи: 1) научить находить обращение в предложении; отличать обращение от подлежащего; ставить знаки препинания в предложения с обращением; составлять предложения с обращением; выразительно читать предложения с обращением; 2)развивать письменную и устную речь;3)воспитывать культуру общения.

author: Будкеева Светлана Владимировна


title: Правописание существительных мужского и женского рода с шипящей (ж, ш, ч, щ) на конце

description: Цели:коррекционно-обучающие: определение правила правописания имён существительных женского и мужского рода с шипящей на конце; повторение грамматических признаков имён существительных;коррекционно-развивающие: формирование умения делить объекты на классы, по заданному основанию; развития умения обобщать; развитие графо - моторных навыков; уточнение и активизация словарного запаса;кррекционно-воспитательные: воспитание интереса к изучению русского языка, положительного отношения к учебе, школе, сознательной дисциплины.

author: Кустаубаева Салтанат Сериковна


title: Фонетика. Согласные звонкие и глухие

description: Тема урока: Фонетика. Согласные звонкие и глухиеЦели урока: понятие об особенностях образования звонких и глухих согласных;Задачи урока: закрепить умение проверять правописание парного звонкого и глухого согласного; развивать орфографическую зоркость, фонетический слух, устную и письменную речь, зрительную память, устойчивость внимания, аналитическое мышление; Результаты обучения: знакомятся с особенностями звуковой организации русской речи.

author: Вдовина Татьяна Александровна


description: Тема урока: Глухие и звонкие согласные, их произношение и обозначение на письме.Цели урока: углубление знаний учащихся о звонких и глухих согласных;Задачи урока: актуализировать знания о понятиях «буква» и «звук», формировать умение различать звонкие и глухие согласные, дать понятие о звукозаписи как об изобразительно-выразительном средстве языка; отработать умение подбирать проверочное слово.Оборудование учебник, учебные тексты, таблица.Результаты обучения: знать особенности образования глухих и звонких согласных (участие голоса и шума), парные согласные по глухости-звонкости, а также непарные согласные, смыслоразличительную роль согласных звуков; звукозапись; позиционные чередования звонких и глухих согласных (оглушение и озвончение); уметь различать согласные по глухости-звонкости; называть пары согласных по глухости-звонкости, а также непарные согласные, различать в словах звонкие и глухие согласные; позиционные чередования согласных в словах.

author: Вдовина Татьяна Александровна


title: Дифференциация при изучении темы «Буквы Ы-И после Ц» на уроке русского языка в 5 классе

description: Методическая разработка учителя-предметника,реализующего принцип дифференциации в условиях урочной формы обучения на уровнеосновного общего образования. Соответствует ФГОС.

author: Замятина Татьяна Ивановна


title: Дифференциация при изучении темы «Буквы Ы-И после Ц» на уроке русского языка

description: Методическая разработка учителя-предметника,реализующего принцип дифференциации в условиях урочной формы обучения на уровнеосновного общего образования. Урок соответствует ФГОС.

author: Шилина Светлана Сергеевна


title: Прилагательные полные и краткие

description: Цель урока: обеспечить открытие и усвоение новых знаний о кратком прилагательном.Задачи урока:- обучающие:научить различать полные и краткие прилагательные, определять их роль в предложении, правильно ставить ударение в кратких формах;формировать навыки грамотного написания кратких прилагательных с основой на шипящую;- развивающие:формировать умения анализировать, сравнивать, обобщать;развивать навыки устной диалогической речи, умения работать с таблицей, текстом;- воспитывающие:воспитывать любовь к художественному слову.

author: Беликова Светлана Александровна


title: Поэтика степного пространства

description: Урок по теме "Имя прилагательное" направлен на закрепление знаний о падежных окончаниях прилагательных. На уроке использован региональный компонент,решаются воспитательные задачи.

author: Номеровская Наталья Ивановна


title: Имя прилагательное

description: Урок с использованием регионального компонента.Закрепление темы.

author: Номеровская Наталья Ивановна


title: Создаём портрет слова

description: Этот урок рекомендую проводить на этапах закрепления темы "Лексика" в 5 классе.

author: Чернецкая Анна Александровна


title: Фразеологизмы

description: Wели урока:• знать понятие фразеологического оборота, отличие его от слова;• совершенствовать навыки учащихся в употреблении фразеологизмов; расширить их знания о языке, развивать интерес к его изучению;• развивать орфографическую зоркость, обогащать словарный запас;• развивать мышление, память, творческие способности, фантазию;• воспитывать любовь к прекрасному, трудолюбие; способствовать бережному отношению к языку.Наглядность: плакат с девизом: «Знание языка необходимо каждому культурному человеку»

author: Уталиева Дильбар Айладировна


title: Основные признаки текста

description: Цель: систематизировать понятия о тексте как тематическом единстве предложений.Задачи, направленные на достижение предметных результатов:• создать условия для систематизации знаний об отличительных особенностях текста;• совершенствовать умение определять тип текста; отрабатывать навык озаглавливать текст, составлять текст, исходя из заданной темы.Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:• формировать умение формулировать тему урока, самостоятельно определять цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу;• развивать умение работать с информацией;• формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.Задачи, направленные на достижение личностных результатов:• создать условия осознания личной заинтересованности в получении знаний;• воспитывать интерес к родному языку;• сохранять и развивать умение сотрудничать в паре.

author: Коваленко Людмила Александровна


title: Буквы о – а в корне -лаг- - -лож-

description: Учебник: Русский язык. 5 класс. Т.А. Ладыженская, часть 2. М. «Просвещение». 2013.Тип урока: изучение нового материала, постановка и решение учебных задач.Общедидактические цели:- формирование универсальных учебных действий;- создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей обучающихся.

author: Мокрушина Елена Арташовна


title: Непроверяемые гласные и согласные в корне слова

description: Материал в помощь педагогам коррекционной школы, работающим по программе В.В.Воронковой

author: Богданова Наталья Вильгельмовна


title: Прямая речь

description: Урок по русскому языку «Предложения с прямой речью» адресован учащимся 5 класса и разработан в рамках технологии системно-деятельностного метода обучения в соответствии с требованиями нового ФГОС

author: Лещинская Марина Владимировна


title: Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова

description: Цель: дать учащимся понятие о лексическом значении слова, познакомить с толковым словарём; формировать умение различать однозначные и многозначные слова;понять в чём заключается различие грамматического и лексического значения слов, расширять свой словарный запас; развивать умение логически мыслить, выделять главное, обобщать; повышать интерес к учебному процессу

author: миронюк наталья евгеньевна


title: Второстепенные члены предложения. Дополнение

description: Урок не является первым при изучении второстепенных членов предложения и опирается на уже ранее полученные знания обучающихся, расширяя их.

author: Толоконцева Светлана Игоревна


title: Приставки и предлоги

description: Цель: закрепить знания об особенностях написания предлогов и приставок; развивать умения обобщать знания, устную и письменную речь; прививать любовь к природе.

author: Мухамедиева Раушангуль Жумабековна


title: Имя существительное

description: Цели урокаРазвивающая: создание положительной мотивации на уроке, вовлечение класса в активный процесс познания, обеспечение заинтересованности учащихся в приобрети знаний, развитие воображения.Обучающая: закрепление знаний об имени существительном (грамматических и морфологических признаков, синтаксической роли) посредством игры.Воспитательная: пробудить интерес у учащихся к русскому языку.

author: Мишина Тамара Александровна


title: Имя числительное как часть речи

description: Конспект занятия (урока) составлен с требованиями ФГОС ООО дя 5 класса.Тип урока-"открытие нового знания". Это первый из двух уроков по теме "Имя числительное" в 5 классе по программе Л.М.Рыбченковой.Образовательные цели:Личностные:формировать положительную мотивацию учения;развивать уважение и интерес к русскому языку;Метапредметные:развивать УУД обучающихся; умение работать в группе, индивидуально;Предметные:подвести обучающихся к "открытию" и осознанному пониманию понятия "числительное как часть речи", "виды числительных", "роль в жизни", "употребление в речи"; формировать умение выделять имена числительные среди других частей речи, классифицировать и употреблять в речи.

author: Нестеренко Ольга Николаевна


title: Систематизация и обобщение сведений по разделу синтаксис и пунктуация

description: Цели:1) систематизировать и обобщить материал по теме;2) повторить наиболее трудные вопросы, касающиеся словосочетания и предложения;3) закрепить навыки синтаксического разбора предложения, разбора словосочетания;4) расставить знаки препинания;5) закрепить навыки правописания;6) развивать творческие способности учащихся;7) навыки выполнения заданий по карточкам;8) воспитать уважительное отношение к чужому мнению;9) формирование умения корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения;10) работать над выразительной речью.Оборудование:раздаточный материал по теме.

author: Васильева Нина Ивановна


title: Развитие речи учащихся

description: Проведение урока подготовки к изложению по тексту рассказа А.И. Куприна "Ю-ю" с использованием технологии обучения в сотрудничестве.

author: Кудрявцева Светлана Владимировна


title: Дифференциация звуков з-с

description: Цель: учить детей дифференцировать звуки и буквы.Задачи:1) закреплять знания детей о звуках [З]- [С], [З']- [С'];2) учить дифференцировать звуки [З]- [С], [З']- [С'] изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях;3) развивать навыки слогового анализа и синтеза, словообразования, работы со словами-омонимами;4) работать над предупреждением устного аграмматизма;5) обогащение словарного запаса;6) развитие связной речи:7) развитие мелкой моторики рук, психических процессов.

author: Андрющенко Светлана Владимировна


title: Урок открытия новых знаний. Правописание з-с на конце приставок

description: Урок, спроектированный в соответствии с ФГОС,позволяет открыть новые знания через деятельность учеников. Работа в парах и группе- эффективный способ освоить новый материал и развить УУД обучающихся . Каждый этап урока разработан  в соответствии с современным взлядом на целеполагание - сформулирована определённая  цель  конкретного этапа.

author: Саренко Ольга Эдуардовна


title: Тире между подлежащим и сказуемым

description: Урок с учётом требований ФГОС. Урок 1-й - освоение новых знаний.Планируемые результаты:Метапредметные:Познавательные: формировать способность создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; учить давать определение понятиям; формировать способность устанавливать причинно-следственные связи; формировать способность строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; проводить наблюдение над языковыми единицами под руководством учителя.Регулятивные: выполнять учебное задание в соответствии с целью; соотносить учебные действия с известным алгоритмом; самостоятельно формулировать проблему (тему) и цели урока; иметь способность к целеполаганию, включая постановку новых целей и устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.Коммуникативные: формулировать высказывание, мнение, в рамках учебного диалога; согласовывать позиции с партнером и находить общее решение; высказывать и обосновывать свою точку зрения;слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения.

author: Швецова Лариса Борисовна


title: Простое и сложное предложение

description: Урок по русскому языку для учащихся 5 классов. Развитие критического мышления.

author: Искакова Зейнеп Кайзыровна


title: Корни с чередованием гласных

description: Разработка урока по ФГОС

author: Евдокимова Наталия Юрьевна


title: Приставки и предлоги

description: Цель: закрепить знания об особенностях написания предлогов и приставок; развивать умения обобщать знания; прививать любовь к природе.

author: Мухамедиева Раушангуль Жумабековна


title: Синтаксис простого предложения

description: Цель урока: повторить и закрепить изученный материал по теме «Синтаксис простого предложения», дать понятие  о типах предложенийЗадачи.1. Вспомнить, что такое синтаксис, повторить и закрепить изученный материал по теме.2. Развивать навыки синтаксического разбора, речи .3. Воспитывать ответственность, интерес к предмету.

author: Ибраимова Жанар Ергалиевна


title: Правописание звонкой и глухой согласной в корне слова

description: Цель урока: способствовать развитию умения распознавать слова, которые нужно проверять перед написанием, подбирать проверочные слова, сравнивать парные согласные звуки по глухости/звонкости в проверяемых и проверочных словах.

author: Зарипова Ирина Владимировна


title: Не с существительными

description: Урок является первым по изучению данной темы. Учащиеся формулируют алгоритм действия по написанию не с существительными. Урок построен на системно-деятельностном подходе. Соответствует требованиям ФГОС 2 поколения.

author: Окунева Людмила Александровна


title: Глагол

description: Цель урока.1. Повторить и закрепить знания о глаголе; об основных морфологических признаках и синтаксической роли глагола в предложении.2. Развивать умения отличать неопределенную форму, различать времена глагола, использовать в речи различные глагольные формы; развивать речь детей,  обогатить словарный запас.3. Осуществлять  эстетическое  и этическое воспитание, содействовать воспитанию самостоятельности.Тип урока. Урок – повторения и закрепления.

author: Нугманова Баян Жаксымуратовна


title: Правописание -е- -и- в чередующихся корнях

description: ЦЕЛЬ УРОКА:Познакомить учащихся с новой орфограммой; формировать их умение и навыки находить данную орфограмму, правильно писать, воспитывать интерес к русскому языку и углублять знания о нем. Развивать орфографическую зоркость.ЦЕЛЬ УРОКА:а) познавательная: познакомить с орфографическим правилом, регулирующим выбор букв Е-И в корнях;b) практическая: формировать умения и навыки различать на письме Е-И в корнях;с) общепредметная: развивать умение анализировать изучаемое орфографическое явление;d) воспитательная: развивать интерес к русскому языку, углублять знания о нем через живопись, музыку.

author: Дараган Ольга Анатольевна


title: Слово и его лексическое значение

description: Данный урок направлен на формирование у пятиклассников представлений о способах определения лексического значения слова.

author: Шембергер Наталья Геннадьевна


description: Предлагаю Вам конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе "Обобщение и систематизация изученного по теме "Союз". Урок разработан на материале о хлебе. Данный материал будет полезен учителям русского языка и литературы.

author: Ширяева Людмила Владимировна


title: Словари – наши друзья и помощники

description: Цели:- обучающие:    расширять знания о словарях;- развивающие:  формировать умение работать с книгой-словарём;- развивать умение  использовать справочную литературу;- повторить тему «Лексика»;- воспитывающие: воспитание интереса к изучению русского языка.

author: Исынбаева Алина Алексеевна


title: Синтаксис и пунктуация

description: Цель: обобщение и закрепление знаний, полученных при изучении раздела.

author: Першина Раиса Викторовна


title: Слог. Ударение. Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков

description: Цель урока:Познакомить учащихся с понятиями «ударение», «ударный и безударный слог», «ударный и безударный гласный»; дать понятие о подвижности и разноместности ударения, о значимости гласных в русском языке; формировать навыки и умения в определении места ударения в слове, в правописании безударных гласных в корне слова, прививать интерес к работе со словарями; приучать детей работать в группах и прислушиваться к ответам одноклассников; развивать навыки выразительного чтения наизусть, умения представить произведение «на сцене».прививать любовь к окружающему миру, к природе.

author: Фомина Татьяна Васильевна


title: Подготовка к сочинению по картине Н.М.Ромадина Вербы в половодье

description: Цельдля учителя: создать условия для подготовки ксочинению-описанию по картине.Цельдля учащихся: научиться отбирать материал длянаписания сочинения.

author: Козачанская Алевтина Андреевна


title: Однородные члены предложения

description: Цель темы закреплять знания об однородных членах предложения; развивать орфографическую зоркость, творческое воображение; развивать умение находить однородные члены в предложении; создать условия для успешного закрепления изученного материала. воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи; Ожидаемый результат Знать и уметь применять общее правило написания проверяемых орфограмм в разных частях слова; Знать члены предложения: главные и второстепенные, однородные члены предложения; Уметь составлять схемы предложений с однородными членами и строить предложение по заданным моделям Основные понятия Понятия: орфограмма главные члены предложения второстепенные члены предложения однородные члены предложения схема Межпредметные связи русский язык, литература, казахский языкРесурсы: основные, дополнительные Учебник « Русский язык» Методическое пособие, наглядный материал, ИКТ, рабочая тетрадьОрганизация пространства Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах.

author: Аккушкарова Гульмайра Мурзакановна


title: Конкурс "Веселых языкознаек"

description: Предлагаю вам разработку внеклассного мероприятия по русскому языку, проводится в виде игры, участие принимают две команды (сборные) учащихся 5-8 классов.Описание игры: классы создают команды, которые выбирают капитана, придумывают название команды, девиз, приветствие сопепрников, готовят домашнее задание: иллюстрации к фразеологическим оборотам, учат наизусть стихи о слове, языке.Цели: - в игровой форме повторить знания по следующим разделам русского языка: "Лексика", "Фразеология", "Орфоэпия", "Морфология", "Орфография";- вызвать интерес к углубленному изучению русского языка;

author: Ширяева Людмила Владимировна


title: Систематизация материалов к сочинению по картине И. Э.Грабаря Февральская лазурь

description: Тип урока-развитие речи.Главная идея урока-преодоление основных трудностей, возникающих при написании сочинения-описания. Образовательные цели:развитие устной и письменной речи; активизировать искусствоведческие понятия контраста и гармонии; ввести в активный словарь учащихся и закрепить навыки правописанияимён прилагательных, выражающих оттенки цвета; научить собирать рабочие материалы. Развивающие цели:определять тему и основную мысль художника; пробуждать у учеников желание высказывать своё отношение к картине, мотивируя его; уметь обобщать и анализировать. Воспитательные: воспитывать любовь к родной природе; активизировать чувство патриотизма.

author: Астафьева Лариса Геннадьевна


title: Правописание О-Ё после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных

description: Цель: 1) знать способ действия при выоре написания О-Ё в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц;           2) отработать практику написания.Тип урока: урок "открытия "новых знаний.

author: Дорошенко Елена Фёдоровна


title: Имя существительное

description: Цели урока:• обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания о существительном как о части речи , формировать навыки употребления существительных в речи;• способствовать развитию у школьников памяти, мышления, речи;• пробудить интерес к русскому языку, воспитывать навыки самоконтроля, внимания, аккуратности.

author: Абдуллаева Унчам Курванжановна


title: Имя прилагательное

description: Цель урока: обобщение знаний учащихся об имени прилагательном.

author: Денисова Галина Алексеевна


title: Внутренняя и внешняя красота главных героев сказки Г. К. Андерсена "Снежная королева"

description: Дать понятие о том, что такое внешняя и внутренняя красота. Воспитывать на примере сказки, чувство доброты, искренности и красоты души.

author: Антипенко Маргарита Анатольевна


title: Правописание корней с чередованием гласных а-о

description: Урок русского языка для 5 класса по ФГОС (урок рефлексии). Содержательная цель урока: повторить и обобщить изученную орфограмму «Безударные гласные а-о в корнях с чередованием», закрепить навык правильного использования алгоритма действий при выборе гласной. Деятельностная цель урока: формировать у обучающихся способность к самооценке и рефлексии.

author: Кононова Ирина Федоровна


title: Путешествие в Страну Русского Языка

description: Цели: в игровой форме обобщить знания  и умения учащихся по разделу «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи; способствовать развитию у школьников речи, мышления, памяти; воспитывать интерес к русскому языку, к слову; способствовать эстетическому воспитанию детей.

author: Евтихова Маргарита Михайловна


title: Описание игрушки (матрёшки)

description: Цель: Обучающая: подготовить учащихся к сочинению-описанию, дать точное и яркое представление о матрёшке, познакомить с историей создания этой русской игрушки, с местами, где изготавливается матрёшка. Развивающая: развивать устную речь учащихся, обогащать словарный запас, развивать творческую и познавательную деятельность учащихся. Воспитательная: воспитывать эмоциональную отзывчивость и любовь к народному искусству. Задачи: научить собирать материал к сочинению, строить ответ в определенной композиционной форме, развивать навыки работы с выразительными средствами языка; обогащать словарь учащихся лексикой определенных тематических групп. воспитывать бережное отношение к русскому языку; интереса к народному искусству. Используемое оборудование: экран или интерактивная доска, проектор

author: Ибрагимова Ольга Вадимовна.


title: Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее

description: Цели урока: развить понятие о членах предложения, о способах вы¬ражения подлежащего, продолжить формирование навыков синтаксического разбора.Задачи урока:1. Образовательные: развить умение находить грамматическую основу; формировать умение применять на практике знания о структуре простого предложения; развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию; обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические умения.2. Развивающие: осуществление системно-деятельностного подхода; развитие критического мышления; развитие внимания; формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):o развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;o развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;o развивать умение применять новые знания;o развитие творческих, речевых способностей учащихся;o формирование логических умений;o развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;o развитие умения формулировать проблему;o развитие умения работы в парах.3. Воспитательные: воспитание интереса и уважения к родному языку; воспитание ценностного отношения к слову; развитие коммуникативных УУД:o создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;o взаимодействие учащихся в парной работе: развитие уважения друг к другу.

author: Астафьева Любовь Георгиевна


title: Как связываются предложения в тексте

description: 1. Цель урока: дать понятие о цепной связи предложений в тексте.2. Задачи: обучающие: выявить уровень знаний о тексте, проконтролировать, как учащиеся применяют полученные знания на практике; развивающие:развивать монологическую и диалогическую речь учащихся, их творческие способности, умение работать в группах, аргументировать свое мнение; воспитательные:воспитывать интерес к художественному тексту, к произведениям Э. Успенского.

author: Козачанская Алевтина Андреевна


title: Монолог и диалог

author: Марширова Алёна Александровна


title: Обобщающее слово при однородных членах

description: Цели:Познавательные:- совместно с учащимися открыть понятие обобщающего словаПрактические:- разработать алгоритм нахождения обобщающего слова в предложении;- начать развитие умения находить обобщающее слово в предложении, ставить правильный знак препинания после него;- начать развитие умения графически обозначать обобщающие словаВоспитательные:- воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка.

author: ЛОМТЕВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА


title: Тире между подлежащим и сказуемым

description: Цель урока: познакомить учащихся с новым пунктуационным правилом, способствовать выработке умения находить место пунтограммы и правильной постановки знаков препинания (тире)

author: Олейник Ирина Владимировна


title: Лингвистический турнир

description: Данный методический материал представляет разработку урока закрепления знаний по русскому языку для учащихся 5 классов средних школ. Урок построен в форме познавательной игры и призван воспитывать интерес к предмету; развивать правильную речь учащихся, логическое мышление; закрепить знания, полученные на уроках русского языка; расширять кругозор; воспитывать любовь и уважение к родному языку. Данная работа может быть использована преподавателями русского языка.

author: Гамага Екатерина Ивановна


title: Словообразовательные группы имен существительных. Типичные суффиксы

description: Цель: дать представление ученикам о типичных суффиксах имен существительных.Задачи: образовательные – 1) закрепить знания учеников о имени существительном; 2) отработать умение определять значения слов; 3) повторить сведения о словообразовании имен существительных; 4) развить умение определять значение суффиксов; 5) усовершенствовать умение выделять суффиксы в словах.воспитательные – 1) содействовать формированию правильной речи; 4) воспитать аккуратность в оформлении письменной работы.развивающие – 1) развить речь учащихся (письменную и устную); 2) обогатить активный словарный запас; 2) развить логическое мышление; 3) усовершенствовать навыки связной и монологической речи.

author: Бабарыкина Юлия Владимировна


title: Путешествие по стране Лексика

description: Цель урока – исследовать страну, имя которой ЛЕКСИКА , проверить умение ориентироваться на местности лингвистической страны.

author: Филипенко Анджела Викторовнна


title: Классный час к 8 марта

description: Классный час, посвящённый 8 марта.Цель: формирование хороших отношений между девочками и мальчиками в классе.

author: Калиева Жамиля Канашевна


title: Имя существительное

description: Цель урока: повторить изученный материал по теме «Имя существительное»Задачи:образовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя существительное»;развивающая: выработать навыки морфологического разбора имен существительных, употребления имен существительных в речи, развития устной и письменной речи;воспитательная: воспитать интерес к русскому языку, а также чувство коллективизма при работе в группах, активизировать познавательную деятельность учащихся.

author: Кажибаева Лязат Исаиновна


title: Имя существительное. Обобщающее повторение

description: Цели урока: Способствовать развитию у школьников речи, мышления и памяти. Обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания о существительном как части речи, закрепить знания о категории рода и числа Воспитывать интерес к русскому языку, к устному народному творчеству. Оборудование и наглядность: презентация; компьютер, проектор и экран; карточки с заданиями; пословицы и поговорки, загадки; кроссворд; скороговорка.


title: Имя существительное

description: Цель урока: повторить изученный материал по теме «Имя существительное»Задачи:образовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя существительное»;развивающая: выработать навыки морфологического разбора имен существительных, употребления имен существительных в речи, развития устной и письменной речи;воспитательная: воспитать интерес к русскому языку, а также чувство коллективизма при работе в группах, активизировать познавательную деятельность учащихся.Межпредметные связи: английский язык, казахский язык, естествознание, экология, самопознание.

author: Кажибаева Лязат Исаиновна


title: Род имен существительных. Существительные общего рода

description: Цели урока: а) познавательные:– познакомить учащихся с понятием “общий род” у имен существительных;б) практические:– сформировать умения находить существительные общего рода в предложении, тексте;– начать формировать умения употреблять в речи существительных общего рода.

author: ВЕНТЛЯНД ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА


title: Безличные односоставные предложения

description: Цели:1)      обучающие: научить определять безличные предложения среди других односоставных предложений; видеть и различать разновидности безличных предложений;2)      развивающие: развивать умение анализировать , делать выводы; эмоциональность, чуткость, языковое чутье; формировать умение выражать свои мысли и чувства устно и письменно;3)      воспитательные: воспитывать культуру общения, интерес к русской литературе; самостоятельности и культуры ответа.

author: Ступак Лилия Васильевна


title: Цветы мне нежно улыбались...Урок развития речи

description: Материал конспекта поможет учителю провести урок по изучению имени прилагательного в 5 классе так, чтобы ученикам было интересно.Цели урока:-выяснить степень усвоения терминов «описание» и« рассуждение»;- развитие интереса к предмету;-развитие умения работать с текстом, схемами, рисунками;-развивать познавательный интерес и творческие способности учащихся;-воспитывать любовь к прекрасному.

author: Пушкина Тамара Николаевна


title: Местоимение

description: Цели урокаДеятельностные: создание  условий  для  усвоения  темы, развитие  готовности  мышления  к  усвоению  новых  способов  деятельности, развитие  мыслительных  операций  школьников,развитие  навыков  самоконтроля, схематичного  мышления, развитие  навыков  адекватной  самооценки.

author: Артёменко Людмила Ивановна


title: Корни с чередованием гласной

description: Цели урока:·         научить детей писать слова с чередующимися гласными Е-И в корнях бер-бир, блест-блист, дер-дир, жег-жиг, мер-мир, пер-пир, стел-стил, тер-тир, чет-чит;·         развитие внимания, орфографической зоркости;·         воспитание взаимопомощи.

author: Вакулина Наталья Вячеславовна


title: Простое предложение

description: Конспект урока демонстрирует практические способы применения премов технологии развития критического мышления.

author: Сарсекеева Айтжан Каппасовна


title: Синтаксический разбор простого предложения

description: Познакомить с порядком синтаксического разбора ПП. Формировать умение производить синтаксический разбор (устный и письменный) ПП, строить ПП по заданной схеме. Развивать навыки определять стили речи при проведении устного синтаксического разбора.

author: Королева Ирина Ивановна


title: Имя прилагательное. Грамматические признаки прилагательного

description: Цели урока:Обучающая: научить распознавать имя прилагательное как часть речи, научить правильному согласованию с существительным в роде, числе и падеже, пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи. Развивающая: развитие логического мышления. Воспитательная: формирование умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание внимания и уважения к слову.

author: Крамарь Нурзиля Туктасыновна


title: Имя прилагательное

description: Технологическая карта урока по теме "Имя прилагателньое". Урок спроектирован с использованием технологии проблемного диалога (по Е.Л.Мельниковой ), которая представляет собой современную образовательную технологию деятельностного типа и позволяет реализовать требования ФГОС. Создавать условия для возникновения у школьников внутренней потребности включения в учебно-познавательную деятельность и быть активными на уроке позволяет оптимальное сочетание приёмов создания проблемной ситуации и выбор парных, индивидуальных заданий, ориентированных на формируемые умения: предметные, метапредметные и личностные.

author: Сухова Анастасия Анатольевна


title: Глагол

description: Цель урока: Должны быть систематизированы и обобщены знания по теме "Глагол" Совершенствовать орфографические навыки Развивать речь, память Активизировать самостоятельную работу обучающихся Вид урока: систематизация и обобщение знаний

author: Бухбиндер Любовь Ивановна


title: Турнир знатоков русского языка

description: Цель: повторение изученного по русскому языку.

author: Капакова Алтынкуль Кипатшаевна


title: Дательный падеж

description: Цель урока:1. Формирование знаний о дательном падеже имен существительных, контроль знаний по усвоению темы «Родительный падеж»2. Совершенствование учебных действий при решении практических задач (грамматических, орфографических, речевых).3. Воспитание бережного отношения к природе, уважительного отношения к «слабому полу», к родителям.

author: Ажибаева Мадина Жумагазиновна


title: Второстепенные члены предложения

description: Разработка урока русского языка по теме "Второстепенные члены предложения" для 5 класс по программе В.В. Бабайцевой.Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся о второстепенных членах предложения.Задачи урока:Образовательные: знать признаки второстепенных членов предложения; уметь находить второстепенные члены в предложении и правильно обозначать их графически. Развивающая: развивать умение работать с художественным текстом. Воспитательные: прививать уважение и любовь к русскому языку и литературе на примере художественных текстов.

author: Шаповалова Валентина Николаевна


title: Доказательства в рассуждении

description: Цель урока: развитие умений по применению знаний для составления текста-рассуждения.Деятельностная цель: формирование способностей применять новые знания в учебной деятельности.Содержательная цель: создание мотивации на успех каждого ребенка.

author: Даниленко Лариса Михайловна


title: Род имен существительных

description: Цель урока: Научиться определять род имён существительных.Задачи урока:1.Познакомиться с грамматическим признаком имён существительных – родом. Учить определять род имён существительных.2.Развивать монологическую речь учащихся через исследования алгоритма ответа; развивать коммуникативные навыки через работу в группах, оценку и самооценку деятельности.3.Воспитывать умения выслушивать мнение одноклассников, предлагать и доказывать свою точку зрения.Оборудование: таблицы, карточки, картинки.

author: Конысбаева Гульвира Тургановна


title: Имя прилагательное

description: Цели урока:-обобщить и систематизировать знания об имени прилагательном, изученные в 5-6 классах, совершенствовать навыки правописания прилагательных и употребления их в речи;-воспитывать у школьников положительную мотивацию к учению;-развивать умения владеть собой, умения работать в команде (навыки групповой самоорганизации), умения проявлять инициативу.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.

author: Слабунова Оксана Владимировна


title: Изложение по рассказу Хитрый заяц Г.А.Скребицкого

description: Обучающее изложение.  Цель урока: формировать у обучающихся умения воспроизводить и оформлять прослушанный и прочитанный текст по составленному плану.Задачи урока:1. развивать у обучающихся личностные универсальные учебные действия (далее -УУД): оценивать свои и чужие поступки ("стыдно", "честно", "поступил правильно" и др.) и мотивировать свои действия; выражать готовность в любой ситуации поступить в соответствии с правилами морали; анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; проявлять доброжелательность, доверие, внимательность;2. развивать у обучающихся регулятивные УУД: формировать целевые установки учебной деятельности (удерживать цель деятельности до получения ее результата; работать по алгоритму; анализировать эмоции, полученные от результата деятельности); формировать умения контрольно-оценочной деятельности (оценивать результаты деятельности (чужой, своей); анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, находить ошибки, устанавливать их причины; оценивать уровень владения тем или иным учебным действием (отвечать на вопрос "чего я не знаю и не умею?");3. развивать у обучающихся познавательные УУД: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; выделять общее и частное в изучаемых объектах; устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между объектами;развивать у обучающихся коммуникативные УУД: работать с текстом (воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, составлять план текста, пересказывать по плану, воспроизводить текст); организовывать продуктивное сотрудничество (работать в парах, выслушивать мнение собеседника, задавать вопросы на понимание); составлять небольшие устные монологические высказывания, "удерживать" логику повествования, приводить убедительные доказательства; писать изложение, используя информацию, полученную в ходе парной, коллективной и групповой работы

author: Смагина Лариса Ивановна


title: Лексика

description: Задачи:  Образовательные: повторить материал по теме «Лексика»; знать определение понятий лексика, лексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы; виды толковых словарей, словарей синонимов, антонимов, иностранных слов. Развивающие: продолжить формировать умения и навыки самостоятельной работы со словарями; находить главное в изучаемом материале; логически излагать свои мысли; развитие познавательного интереса, правильной речи, внимания, логики мышления. Воспитательные: воспитание коллективизма; ответственное отношение к выполнению полученного задания. Тип урока: актуализация знаний и умений ( урок повторения) с целью подготовки к изучению новой темы.

author: Мельникова Татьяна Владимировна


title: Глагол.Время глагола

description: Цели урока: проверить теоретические и практические знания о глаголе как знаменательной части речи, развивать умения находить изученную часть речи, правильно выбирать орфограммы при написании глагола, формировать внимательность и орфографическую зоркость, воспитывать интерес к спорту.Ожидаемые результаты: знают глагол как знаменательная часть речи, умеют находить глаголы, правильно определять время, умеют работать в группе.

author: Атшыбай Бибисара Господинбаевна


title: Культура речи

description: Цель:Выяснить психологическое состояние учащихся, создать позитивный настрой на урок.Задачи:  создать   обучающимся условия  для формирования  положительной мотивации; создать  благоприятную атмосферу.

author: Голубева Роксана Владимировна


title: Самостоятельные и служебные части речи

description: Цель учебного мероприятия:показать алгоритм формирования ключевых компетентностей через учебно-образовательную компетентность, которая опирается на сформированность универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных).Цель урока: формирование предметной компетентности.Задачи урока:1.совершенствовать умения распознавать части речи; знать, на какие группы делятся, по каким признакам различаются самостоятельные и служебные части речи.2.Формировать ключевые компетентности:- регулятивные (целеполагание, планирование, контроль, оценка, волевая саморегуляция);- познавательные (общеучебные, логические универсальные действия);- коммуникативные(коммуникация как общение, как кооперация, как условие интериоризации).Планируемые результаты: обучающиеся научатся распознавать части речи, отличать самостоятельные от служебных, работать в паре, группе, планировать работу, оценивать результат.Цель урока: распознание частей речи, отличие самостоятельные от служебных. Знать, какие части речи относятся к самостоятельным, а какие к служебным. Уметь определять части речи.

author: Зотова Елена Михайловна


title: Глагол как часть речи

description: Цель урока:1. Научить учащихся различать глагол от других самостоятельных частей речи;2. Отработать навыки и умения составлять предложения с глаголами в неопределенной форме:

author: Нурова Кенже Сатвалдиновна


title: Антонимдерді қайталау

description: Сабақтың тақырыбы: АнтонимдерСабақтың мақсаты:• білімділік: сөз мағыналарынан алған білімдерін пысықтай отырып, мағыналары қарама - қарсы сөздерге мысал келтіре отырып, антонимнің анықтамасын оқушылардың өздері ойланып, шығаруға бағыт беру;• дамытушылық: өткен сабақ пен жаңа сабақты байланыстыра отырып, ой белсенділігін арттыру;• тәрбиелік: оқушыларды ұйымшылдыққа, бірлікке, шапшаңдыққа, тапқырлыққа үйрету.Сабақтың түрі: жаңа сабақӘдісі: сұрақ - жауап, топтастыру, салыстыруКөрнекілігі: кеспе қағаздар, суреттер, сөзжұмбақ, кесте.

author: Утеуова Талшын Рамазановна


title: Понятие о местоимении

description: Задачи: Деятельностные: создание условий для усвоения темы, развитие готовности мышления к усвоению новых способов деятельности, развитие мыслительных операций школьников,развитие навыков самоконтроля, схематичного мышления, развитие навыков адекватной самооценки.Содержательные: сформировать понятие о местоимении как самостоятельной части речи, развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать.

author: Силина Ольга Васильевна


title: Буквы О и А в корнях -лаг-, -лож-, -кас-, -кос-, -раст-, -рос

description: Цели:• познакомить обучающихся с правилом написания букв А и О в корнях-лаг-, -лож-,-кас-, -кос-,-раст-, -рос-;• способствовать формированию орфографической зоркости;• прививать любовь посредством предмета к родному языку

author: Кавыршина Галина Николаевна


title: Морфемика

description: Урок русского языка в 5 классеУМК В.В. БабайцевойДанный урок представляет собой урок обобщения и систематизации знаний. Урок построен в форме игры с учетом индивидуальных возможностей учащихся. Дети творческие, имеют высокую мотивацию к обучению, что способствует созданию благоприятной творческой атмосферы на уроках и возможности в полной мере проявлять свои способности.Учитель : О.Н. ГрязноваТема урока: «Путешествие по стране значимых частей слова»Тип урока: урок-игра (обобщение и систематизация по теме «Морфемика»)Формы урока: фронтальная беседа с применением системы мультимедиа, самоанализ, обобщение, самостоятельная работа.Цель:-обобщить знания обучающихся о морфемах.Задачи:Образовательные:-систематизировать и обобщить знания по теме «Морфемика»Воспитательные:-воспитывать трудолюбие, настойчивость в достижении целей;-воспитывать любовь к русскому языку.Развивающие:-развивать логическое мышление учащихся, их речи, памяти;-развивать коммуникативные и творческие способности.

author: Грязнова Ольга Николаевна


title: Имя существительное

description: Цели урока: образовательные: обобщить знания об имени существительном, тренироваться в определении частей речи, упражняться в разборе предложения по членам предложения и нахождению словосочетаний, тренироваться находить и проверять безударные гласные в корне слова; развивающие: развитие у учащихся умения выделять главное при определении орфограммы, обобщать изученное, умения работать самостоятельно, используя проблемные вопросы, творческие задания, развивать речь детей, расширять словарный запас учеников, развитие мышления, внимания и речи учащихся; воспитывающие: воспитывать внимание к слову, любовь к русскому языку, воспитывать у учащихся чувства позитивной оценки и самооценки. Тип урока: обобщение изученного материала.Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповаяМетоды обучения: словесно-наглядный проблемно-поисковый (эвристический), самостоятельная работа, иллюстративный.Методические приемы: рассказ учителя, проблемные вопросы, работа над новыми понятиями, творческие задания, практические упражненияПедагогические технологии: элементы технологии проблемного обучения, элементы игровой технологии, здоровьесберегающая технология (переход от одного вида деятельности к другому).

author: Ахметова Дария Каламтаевна


title: Способы образования слов. Сложение

description: Представление о результатах:- личностные: Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.- метапредметные:Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связиПознавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в письменной форме; слушать и понимать речь других; эффективно сотрудничать в совместном решении задачи; устанавливать и сравнивать разные точки зренияРегулятивные УУД: уметь формулировать цель на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.- предметные: Уметь определять способы образования слов, производить словообразовательный разборЦель урока: Знать основные способы образования слов и определять их. Словообразовательный анализ слов.

author: Садчикова Юлия Николаевна


title: Определение склонения у имён существительных.Закрепление

description: 1.Закрепить знания о склонении имён существительных.2.Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении, на основе упражнений на внимание;Развитие мелкой моторики рук через пальчиковую гимнастику и письменные упражнения;Развитие мышления через операции обобщения или исключения, логической последовательности.3.Воспитание мотивации к учению.

author: Тареева Наталья Александровна


title: Антонимы

description: Цель: помочь учащимся наиболее точно и ярко выражать свои мысли и чувства в устной и письмен ной речи.Задачи:Образовательные: познавательные - ознакомление с антонимами, их ролью в языке. практические – формирование умений подбирать антонимы, находить их в тексте, употреблять антонимы в своей речи с определенными целями. Развивающая: развить творческое мышление, активность учащихся. Воспитательная: привить любовь к антонимам, повысить интерес к русскому языку. Оборудование: фигурки Звездочки и Незнайки, карта страны Лексикология, эпиграф на доске, мультимедиа.

author: Оспанова Эльмира Маликовна


title: Спряжение глагола

description: Познакомить учащихся со спряжением глагола

author: Даурбаева Аймекен Тугелбаевна


title: Собирательные числительные

description: Цели и задачи:-расширить сведения о разряде собирательных числительных;-развить умения и навыки правописания и употребления имён числительных;-воспитывать любознательность и сообразительность.

author: Бикбау Агиба Сафеевна


title: Буквы З и С на конце приставок

description: Цели:1. Отрабатывать умение находить в словах приставки на –З и –С и писать их,применяя правило.2. Работать над обогащением словарного запаса обучающихся.3. Умение работать с толковым словарём.4. Развивать логическое мышление учащихся, память.5. Работать над развитием речи.

author: Михайлова Татьяна Павловна


title: Морфологический разбор существительного

description: Краткая аннотация урокаУрок русского языка по теме "Морфологический разбор существительного, на котором повторяются сведения о существительном как части речи. Ученики знакомятся с порядком морфологического разбора существительного, учатся извлекать информацию и анализировать её, высказывать мысли в устной форме, работать в группе (умение слышать и слушать друг друга).Цель урока: Познакомить с морфологическим разбором имени существительного; закрепить умение производить морфологический разбор имени существительного.Задачи урока: Развивать навыки морфологического разбора имени существительного. Содействовать воспитанию культуры общения, способности к сотрудничеству, совершенствовать устную и письменную речь, делать её выразительной и более точной. Воспитывать умение работать в группе.

author: Жукова ВАлентина Егоровна


title: Двойная роль букв е, ё, ю, я

description: Тип урока: Урок объяснения нового материала.Цели урока: Образовательная Сформулировать представление о том, когда буквы е, ё, ю, я обозначают два звука; Развивающие Актуализация знаний о фонетике; совершенствование навыка выполнения фонетического разбора слова; совершенствование навыка определения количества букв и звуков в слове; совершенствование навыка  распознавания одного и двух звуков букв е, ё, ю, я; Воспитательные воспитать внимание; сформировать уважение и любовь к словесному искусству; воспитать интерес к познанию; воспитать интерес к зиме, как к одному из прекрасных времён года; способствовать развитию духа коллективизма;

author: Пиворова Юлия Зеноновна


title: Что такое дружба? Синонимы

description: Цели урока:Ч1: Понимание текстов различной структурыГ3:Анализ прослушанных/прочитанных текстовС5: отвечать на вопросы по прослушанному тексту

author: Атаулиева Раушан Бекназарқызы


title: Неупотребление буквы Ь на конце кратких прилагательных после шипящих

description: Урок русского языка в 5 классе с применением сингапурских структур обучения. Цель: уметь правильно писать краткие прилагательные с основой на шипящую.

author: Думчева Римма Владимировна


title: Повторение и обобщение раздела "Синтаксис и Пунктуация"

description: Тип урока: обобщения и систематизации материала по разделу "Синтаксис и пунктуация". Образовательный аспект: проверить знания и умения по разделу. Развивающий аспект: выработать умение делать выводы,развивать логическое мышление. Воспитательный аспект: учить школьников культуре речи и поведения.

author: Фархутдинова Раиса Нургалиевна


description: Цели урока: изучить и закрепить новые знания по теме «Гласные в суффиксах существительных –ек, -ик», научить применять полученные знания при выборе е-и в суффиксах существительных.Задачи:Образовательные:- познакомить с правилом написания гласных в суффиксах существительных-ек и –ик;- научить правильно писать гласные в суффиксах -ек и –ик;- научить применять на письме алгоритм написания суффиксов;Развивающие:- развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умения анализировать, сравнивать;- продолжать работу по развитию критического, образного мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков;- развивать орфографическую зоркость;Воспитательные:- воспитание бережного и ответственного отношения к слову, к культуре речи;- формирование целостного мировоззрения;- способствовать воспитанию положительной мотивации к учению.

author: Дмитриева Галина Викторовна


title: Портрет одного слова

description: Цели и задачи урока:-формирование умения учиться: развитие способности учеников самостоятельно ставить цели, добывать информацию, оценивать свои достижения;- развитие исследовательских и творческих способностей;- освоение конкретных знаний на уровне их практического применения.

author: Шуляк Ольга Григорьевна


title: Степени сравнения имен прилагательных

description: Урок посвящен изучению степеней сравнения имен прилагательных, их образованию и грамматическим признакам.При составлении конспекта учитывались как метапредметные результаты (понимание коммуникативной установки,овладение приемами отбора и систематизации материала, умение сопоставлять и сравнивать...), так и личностные результаты (пополнение словарного запаса, ,стремление к речевому самосовершенствованию...).

author: Васильева Наталья Юрьевна


title: Путешествие в стране Русского языка

description: Цель: формирование интереса к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.Задачи:Обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся.Развивающая: развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к русскому языку.Воспитывающая: способствовать воспитанию культуры общения, умения работать коллективно, в парах, индивидуально.Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к русскому языку как учебному предмету.

author: Дешевых Лариса Андреевна


title: Буквы ы-и после ц

description: Технологическая карта урока открытия нового знания.Цель урока - создать условия для усвоения орфографического правила «Буквы и-ы после ц» с начального уровня до базового за счёт применения проблемного метода в группах постоянного состава.

author: Исмагулова Наталья Михайловна


description: На уроке по теме  "Морфология как раздел грамматики. Слово как часть речи" в 5 классе ставлю педагогические цели: создать условия для осознания и осмысления  нового учебного материала, повторения материала об изученных в начальной школе частях речи и отработки умения определять слово как часть речи, содействовать обогащению терминологического словаря учащихся, развитию грамматически правильной речи. Учащиеся на уроке формулируютцель своей деятельности в рамках урока и на перспективу, учебные  задачи. планируют своё действие в соответствии с учебной задачей, осуществляют взаимоконтроль и оценивают свою деятельность и деятельность товарищей на уроке, учащиеся формулируют ответы на вопросы  по изучаемой теме, внимательно читают, учатся структурировать знания, развивают умение конструктивно взаимодействовать в групповой работе.

author: Шкурко Ольга Вячеславовна


title: Почему корень, приставка, суффикс и окончание - значимые части слова

description: Цель урока:1. Сформировать представление о слове как системе разных языковых значений, передающихся с помощью морфем.2. Способствовать усвоению последовательности разбора слова по составу с учетом значения морфем.

author: Бобырь Наталья Петровна


title: ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ ПО ЛИЧНЫМ ВПЕЧАТЛЕНИЯМ

description: Цель для учителя: создать условия для подготовки к сочинению-описанию по личным впечатлениям;Цель для учащихся: научиться отбирать материал для написания сочинения.Задачи.Личностные УУД:-развивать эмоциональную сферу учащихся через восприятие прекрасного,-воспитывать любовь к родной природе,-создавать внутреннюю мотивацию к учению.Познавательные УУД:-способствовать развитию устной и письменной речи учащихся, их литературно – творческих способностей,-формировать умение строить речевое высказывание,-формировать умение составлять план текста описания.Метапредметные УУД:-искать и выделять информацию в соответствии с поставленной целью,-формирование информационной компетенции работы с текстом.Коммуникативные УУД:-формировать навыки работы в группе, умение слушать товарищей, принимать коллективное решение.Регулятивные УУД:-учить постановке цели работы,-учиться самостоятельно работать с материалом, планировать свою работу, корректировать и оценивать.Тип урока: урок развития речи

author: Аббясова Наиля Касимовна


title: Служебные части речи

description: Цель: создать условия для формирования  представления о   служебных частях речи .Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

author: Ролдугина Татьяна Витальевна


title: Второстепенные члены

description: Обобщающий урок по теме по учебному комплексу  Бабайцевой

author: Миронцова Лариса Александровна


title: Имя прилагательное как часть речи

description: Цель Повторить общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки.ЗадачиОбучающая: пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи.Развивающая: совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие логического мышления.Воспитательная: формирование умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание внимания и уважения к слову.

author: Спахова Галина Викторовна


title: Предложение

description: Цели:Образовательная: сформировать понятие предложения, грамматической основы предложения, интонации конца предложения.Развивающая: развивать устную и письменную связную речь.Воспитательная: воспитывать любовь к своей малой родине, чувство патриотизма, прививать интерес к русскому языку.

author: Дорофеева Анна Сергеевна


title: Правописание приставок, оканчивающихся на З и С

description: Тип урока: изучение нового материалаТема Правописание приставок на -З и -СЦель Познакомить учащихся с орфограммой «Правописание З и С на конце приставок; сформировать умение определять условия выбора букв З-С на конце приставокЗадачи Образовательные: формировать умение определять условия выбора букв –з, -с на конце приставок; формировать умение правильно писать слова с приставками, оканчивающимися на –з и –с, графически обозначать условия выбора написания приставки;Развивающие: развивать умения сравнивать, делать вывод, подводить под понятиеВоспитательные: воспитывать стремление к речевому самосовершенствованиюУУД • ЛичностныеУУД:• Регулятивные УУД:• Коммуникативные УУД:• Познавательные УУД:Планируемые результаты Предметные:• знать изменяемые и неизменяемые приставки, глухость-звонкость согласных, правило «Буквы З-С на конце приставок»;• уметь применять данное правило, отличать слова с ложным чередованием.Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования.Метапредметные: умение находить, преобразовывать и передавать информацию, выполнять различные социальные роли в коллективе, использовать современные телекоммуникационные технологии.

author: Разуваева Наталия Викторовна


title: Прямая речь

description: Цели урока:образовательная - дать представление о прямой речи, научить расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью, вспомнить расстановку знаков препинания при обращении, повторить типы предложений по цели высказывания;воспитательная – воспитать чувство ответственности, заботы о родителях;развивающая – развить логику, навыки самостоятельной работы, развитие речи.

author: Вишнёвкина Ольга Николаевна


description: Тема урока Урок развития речи. Интервью. Пробы юных журналистов.Цель урока: Развить и закрепить навыки составления текста интервью; сформировать начальные навыки его редактирования; развить навыки делового общения.Планируемые ОР Ученик по окончании изучения темы урока:- высказывает собственное мнение, обосновывает свою позицию (ЛР);-планирует предстоящую деятельность (МР);- аргументированно отстаивает своё мнение (МР);- называет основные понятия изучаемой темы (ПР);- обосновывает своё мнение (ЛР);-планирует общие способы работы (МР);-составляет связанный текст (ПР);-проводит интервью (ПР);- проверяет результаты деятельности (ЛР);- устанавливает причинно-следственные связи (МР);-участвует в коллективном обсуждении (ЛР);- дает оценку деятельности на уроке (ЛР);-систематизирует собранный материал (МР).Программные требованияЛичностные результаты Метапредметные ПредметныеФормирование устойчивой мотивации к творческой деятельности по алгоритму, индивидуальному плану. Определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знания между членами группы для принятия эффективных совместных решений. Научиться брать интервью, оформлять план работы, составлять связанный текст.Мировоззренческая идея Интервью – наилучший способ взаимодействия (от знакомства с личностью до обмена опытом)Программное содержание Урок развития речи. Интервью.План урока 1. Актуализация уже имеющихся знаний по теме.2. Практика. Интервью.3. Составление связанного текста.4. Выступление учащихся.5. Рефлексия.

author: Коромысленко Екатерина Геннадьевна


title: Обобщающие слова при однородных членах

description: Цели урока.Образовательная. Познакомиться с понятием обобщающие слова и постановкой знаков препинания при них.Развивающая Начать развитие умения находить обобщающее слово в предложении, ставить правильный знак препинания после него;Воспитательная. Воспитывать культуру речи, любовь к родному языку, интерес к предмету.

author: Захарова Татьяна Викторовна


title: Прилагательное. Обобщающий урок

description: Цель урока: обобщение знаний учащихся об имени прилагательномЗадачи урока:1.Научить применять знания о прилагательном как части речи, выявлять орфограммы в прилагательных, отработать умение определять его синтаксическую роль.2.Развивать навыки использования прилагательных в речи с целью повышения её выразительности на литературном материале; развивать навыки работы над изобразительно-выразительными средствами языка, в основе которых лежит использование прилагательных.3.Поддержать интерес учащихся к родному языку с целью совершенствования собственной речи.4. Пополнить словарный запас, способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать и обобщать.

author: Чеснокова Анна Дмитриевна


title: Речевой этикет

description: Цели урока: повторить виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске; при помощи речевых ситуаций показать, что каждому человеку необходимо уметь передавать нужную интонацию; расширить словарный запас учеников в области речевого этикета; постепенно подвести учеников к осознанию важности умения употреблять разнообразные формулы речевого этикета, выраженные как словами, так словосочетаниями, в зависимости от ситуации общения;

author: Стрельникова Анна Ивановна


title: Падеж имен существительных

description: Реализуемая программа: составлена на основании программы "Русский язык 5-9" под ред. Т.А ЛадыженскойУМК: "РУсский язык 5-9" под ред.Т.А ЛадыженскойФорма урока: урок-беседаЦель:отработка умения определять падеж имен существительныхЗадачи урока: Познавательная:формирование умения различать существительные по падежам по совокупности их признаков, а также умения употреблять существительные в нужном падеже. Развивающие:  развитие аналитического мышления; формирование познавательных и коммуникативных УУД; развитие умения применять полученные знания. Воспитательные: воспитание отношения к слову как к ценностной единице; воспитание умения слушать своего педагога и одноклассников. Оборудование: классная доска.Ход урока: Предкоммуникативный этап. Вступительное слово учителя (3 мин) Этап актуализации полученных знаний: беседа по материалу, применение знаний у доски, самостоятельная работа над текстом.( 35 мин) Этап рефлексии,домашнее задание

author: Лаврушина Александра Олеговна


title: Синтаксис и пунктуация

description: Цель урока: контроль за усвоением знаний и формированием умений и навыков по синтаксису и пунктуации учащихся 5 класса.Урок-зачет в форме дидактической игры - состязание в знаниях между группами учащихся. Работа каждого школьника подвергается контролю со стороны участников игры, так как от ответов каждого ученика зависит успех всей команды.

author: Кленина Марина Валентиновна


title: Творительный падеж существительных 1-го склонения

description: Цели урока:Образовательная: Формировать умение определять по вопросу Т. п. Правильно писать окончания существительных 1-го склонения в Т.п.Коррекционно-развивающая: развитие логического мышления, на примере коррекционной разминки. Развивать связную речь (в устной и письменной форме).Воспитательная: воспитывать уважение к пожилым людям, на примере разминки. Воспитывать интерес к изучению родного языка.

author: Файфер Ирина Николаевна


title: Правописание приставок пре- и при-

description: Планируемые результаты Предметные: создать условия, способствующие пониманию содержания учебного материала;  формировать у учащихся навыки работы со словами, в которых есть орфограмма «Гласные в приставках пре- и при-»Метапредметные: формировать умение использовать знаково-символические средства; содействовать развитию коммуникативной культуры личности, интереса к учению; быть готовым слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в разной форме; участвовать в  разнообразных формах организации учебной деятельности, уметь работать индивидуально и в группе, находить общие решения.Личностные: формировать интерес к русскому языку и родной культуре;  формировать активную жизненную позицию.

author: Кленина Марина Валентиновна


title: Однозначные и многозначные слова

description: Цели: дать понятие об однозначных и многозначных словах, учить находить общее в значениях многозначных слов; развивать навыки работы с толковыми словарями; формировать аналитические навыки, познавательную активность.

author: Орлова Екатерина Александровна


title: Письмо

description: Методика написания письма.Цели урока: Образовательная. Познакомить учащихся  с жанром письма как древнейшим средством общения людей и его основными современными разновидностями; со структурой письма и правилами его написания;Развивающая. Развивать интерес к эпистолярному жанру, навыки  критического мышления учащихся (самостоятельное мышление, умение анализировать языковый материал, обобщать, делать выводы).Воспитательная. Воспитывать у учащихся гуманное отношение к другим людямЗдоровьесберегающая. Создать условия для успешного усвоения нового материала, выбрать средства обучения с учётом психофизиологических особенностей.

author: Мардамшина Эльза Рауфовна


title: Синтаксис

description: Цели: повторить основные теоретические понятия и проверить осмысленность их усвоения;повторить пунктуацию в предложениях с однородными членами, между подлежащим исказуемым, в прямой речи, виды сложных предложений и знаки препинания в них;учить осмыслять связный текст, определять его тему и идею, работать со словарём,расширять словарный запас,учить строить собственные высказывания;повторить изученные орфограммы глагола, проверяемые и чередующиеся гласные;расширять кругозор учеников.

author: Орехова Людмила Васильевна


title: Жестокое обращение с детьми в семье

description: Сценарий и презентация общешкольного родительского собрания (5-8 классы) «Жестокое обращение с детьми в семье»Воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии – это трудоемкий процесс, требующий от родителей физических и духовных сил, материальных средств и терпения. В общении с ними необходимы психолого-педагогическая грамотность, терпимость, взаимопонимание. Информация, которую родители получат на данном собрании, поможет им разобраться в причинах жестокости и последствиях, которые может повлечь за собой такое обращение с детьми. Родители получат советы о том, как общаться с ребёнком, как стать "мудрым" родителем.

author: Горшкова Лариса Владимировна


title: Фонетика - наука о звуках речи

description: Цель: познакомить учащихся с разделом « Фонетика»; закрепить умениядифференцировать звуки и буквы.Задачи:  Образовательные:закрепление в памяти учащихся сведений о фонетике и её единицах; дать представление о различии звука и буквы. Коррекционные:  развитие памяти, внимания, мышления; развитие у учащихся познавательного интереса и интеллектуальных способностей; развитие умений самостоятельной работы, расширение словарного запаса (фонетика, фонема). Воспитательные:воспитание чувства уважения к языку; пробуждение интереса к родному языку, грамотному обращению с языковым материалом; воспитание аккуратности в работе.

author: Тарасова Светлана Николаевна


title: Сложносочинённые предложения

description: Цель урока: развить умение добывать информацию в ходе работы по развитию деятельности.Планируемые результаты урока: учить анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения.Метапредметные: учить искать информацию, сформулировать понятие ССП, уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, смысловое чтение, уметь организовывать совместную деятельность, уметь осознанно использовать речевые средства.Предметные: отличать ССП среди других предложений, конструировать ССП из простых предложений с использованием союзов, пунктуационно оформлять их, строить схемы.

author: Мальцева Татьяна Владимировна


title: Виды предложений по цели высказывания

description: Представлена технологическая карта урока по русскому языку в соответствии с требованями ФГОС ООО.Цель.Ознакомить с видами предложений по цели высказывания.

author: Капустина Татьяна Николаевна


title: Буквы о и ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных

description: Цель урока: изучить  правописание букв о и ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных.Задачи урока:образовательные: углубление знаний об имени существительном,  научить грамотному письму слов с данной орфограммой, умению видеть ее в тексте и слышать; формировать умения и навыки применения теории на практике и умения графически обозначать изученную орфограмму; обогащать словарный запас учащихся;развивающие: развивать интерес к предмету, учить сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия, развивать память и мышление, развивать умение выделять главное,   развивать орфографическую зоркость, творческие способности детей: придумывать предложение со словом на данную орфограмму; развивать навыки совместной работы в парах; формировать навыки  учебного сотрудничества;воспитательные: убедить учащихся в жизненной и практической необходимости знаний правил правописания, формировать правильное отношение к слову, корректно исправлять ошибки одноклассников.

author: Колентеева Надежда тНиколаевна


title: Правописание букв и, у, а после шипящих

description: Цель:формировать навык правильного написания слов с этой орфограммой и слов - исключений.

author: Белобровкина Елена Викторовна


title: Лексическое значение слова

description: Цель урока: научиться объяснять лексическое значение слова разными способами.Задачи урока:1.     Образовательные:-развить умение формулировать определение понятий;-развить умение использовать различные способы толкования значений слов;-повторить понятие "лексикологии";-определять способы толкования значения слова;-обогащать словарный запас учащихся;-совершенствовать орфографические и  умения.2.     Развивающие:-осуществление системно-деятельностного подхода;-развитие критического мышления;-развитие внимания;-формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;развивать умение применять новые знания;развитие творческих, речевых способностей учащихся;формирование логических умений;развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;развитие умения формулировать проблему;развитие умения групповой и парной работы.3.     Воспитательные:-воспитание интереса и уважения к родному языку;-воспитание ценностного отношения к слову;-развитие коммуникативных УУД:создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;взаимодействие учащихся в групповой и парной работе: развитие уважения друг к другу.

author: Растягаева Елена Евгеньевна


title: Виды глагола

description: Цель урока: сформировать представление о видах глагола.Знать: 1) что глаголы бывают совершенного и несовершенного вида; 2) различаются по вопросам и значению; 3) понятие о видовой паре глагола.Уметь: 1) распознавать глаголы совершенного и несовершенного вида; 2) образовывать видовую пару глагола.Тип урока – усвоение новых знаний.Методы, приемы и формы работы: практический, проблемно-исследовательский, самостоятельная работа.Оборудование: презентация «Виды глагола», карточки для индивидуальной работы.

author: Шварцкоп Виктория Юрьевна


title: Разбор слов

description: Цель: Организовать деятельность учащихся по формированию умения разбирать слова по составу.

author: Магдантдинова Альфия Наилевна


title: Описание предмета.Описание игрушки

description: Цели.Отработать умение определять идею сочинения и научиться четко подчинять ей материал.  Отработать умение вдумываться в тему, осмысливать ее границы, умение раскрывать тему сочинения. Овладение умением строить художественное описание предмета, обогащать речь обучающихся образно-выразительными языковыми средствами. Развивать наблюдательность детей, духовные качества, чувства, разум. Знакомство с историей русской народной игрушки. В ходе урока учащиеся учатся составлять текст-описание. Учатся использовать выразительные средства для описания игрушки.

author: Спирова Анна Юрьевна


title: Словосочетание. Разбор словосочетания

description: Цели:Повторить и обобщить знания по теме «Словосочетание».Закрепить знания по теме «Словосочетание» и скорректировать умения учащихся при выполнении разбора словосочетания.Развитие интереса к изучению русского языка.

author: Миронова Наталия Петровна


title: Вежливые слова

description: Цель:- создать условия для нахождения слов речевого этикета;- организовать деятельность учащихся, направленную на применение этикетных слов в соответствующей речевой ситуации.

author: Алжибаева Лариса Николаевна


title: Прямая речь

description: Цель урока: развивать умения находить предложения с прямой речью, ставить знаки препинания в предложении с прямой речью.Задачи урока:1. Образовательные: развить умение формулировать определение понятий; ввести понятие предложения с прямой речью; формировать умение находить в прямой речи слова автора и прямую речь; ставить знаки препинания в предложениях простейшей конструкции с прямой речью; развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию; обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические и умения.2. Развивающие: осуществление системно-деятельностного подхода; развитие критического мышления; развитие внимания; формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных): развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения; развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать; развивать умение применять новые знания; развитие творческих, речевых способностей учащихся; формирование логических умений; развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт; развитие умения формулировать проблему; развитие умения работы в группах.3. Воспитательные: воспитание интереса и уважения к родному языку; воспитание ценностного отношения к слову; развитие коммуникативных УУД: создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества; взаимодействие учащихся в групповой работе: развитие уважения друг к другу.

author: Иванова Екатерина Геннадьевна


title: Фразеологизмы

description: Цели:ОбразовательнаяЗаинтересовать учеников темой урока. Способствовать умению опознавать фразеологические обороты. Объяснять лексические значения наиболее употребляемых фразеологизмов. Способствовать развитию у учащихся культуры речи.РазвивающаяОбогатить фразеологизмами словарь пятиклассников. Способствовать умению самостоятельно применять знания, развитию логического мышления, интереса к предмету, творческой активности. Развивать умение учащихся работать в группах. Способствовать развитию умения аргументировать, работать со словарями.ВоспитательнаяСпособствовать развитию у учащихся трудолюбия, настойчивости, самостоятельности, взаимопомощи.

author: Сутормина Людмила Викторовна


title: Прямое и переносное значение

description: Цели урока: 1) деятельностная: развивать орфографическую зоркость, развивать способности к мыслительной деятельности; 2) образовательная:повторить значение термина «Лексикология», повторить понятие многозначности слова, изучить возможности использования слов в переносном смысле; закрепить умение определять значения слов; показать, как используются слова в переносном значении в текстах; формировать навыки анализа художественного текста; формировать навык выделения в тексте слов с переносным значением; развитие умения работать со словарем; развитие речи; 3) воспитательная: воспитывать умение анализировать, сопоставлять, развивать навыки критического мышления при усвоении информации.Тип урока: изучение нового материалаОборудование: мультимедийное оборудование, «Толковый словарик» (3-я часть учебника под ред. А.Д. Шмелева), выход в интернет (ЭОР)

author: Гоняева Алена Ивановна


title: Словообразование и орфография

description: Цели урока.1) Формирование знаний о составе слова и способах словообразования.2) Развитие речи: работа по предупреждению ошибок в написании приставок; подбор однокоренных слов.3) Поддерживать интерес к учебе.

author: Индербаева Довхан Якубовна


title: Сложное предложение

description: Работа представлена по гуманитарному направлению. Урок русского языка в 5 классе по теме «Сложное предложение» является результатом проектирования учебного занятия в соответствии с системно- деятельностным подходом, который является методологической основой ФГОС нового поколения. Урок был дан как открытое занятие в рамках Недели русского языка и литературы в декабре 2015 года учителем русского языка и литературы Самойловой С.А МОУ «СОШ №2 р.п. Дергачи». Разработка предназначена для использования в работе учителей гуманитарного цикла.Цели:1.Дидактическая:   - Создавать условия для усвоения и систематизации  знаний учащихся о  сложном предложении   путём наблюдения и практической работы.2.Развивающие: - Развивать умение обозначать проблему, находить пути ее решения и применять полученные знания на практике;  - Развивать монологическую речь.3.Воспитательные:    - Воспитывать умение работать в коллективе,  стремление к самоанализу.

author: Самойлова Светлана Александровна


title: Фразеологизмы

description: Цели: обучающие: дать учащимся понятие о фразеологизмах, научить толковать значение фразеологизмов; развивающие: развивать умения определять лексическое значение слова по контексту и словарю, работать с фразеологическим словарём, умение критически мыслить; совершенствовать культуру речи; воспитательные: воспитывать любознательность, любовь к русскому языку.

author: Карамбаева Сауле Жанибековна


title: Прилагательное как часть речи

description: ЦЕЛЬ: Повторить сведения о значении прилагательных. Орфологические признаки прилагательного. Синтаксическая роль в предложении. Повторение изученных орфографических правил по теме  «Прилагательное». Формирование  умения и навыка правильного письма.

author: Новикова Елена Викторовна


title: Полные и краткие имена прилагательные

description: Цель урока: научить опознавать полную и краткую формы имен прилагательных, определять их грамматические особенности и синтаксическую роль.Задачи: формирование умения различать различать полную и краткую форму имен прилагательных, определять их синтаксическую роль; формирование коммуникативных навыков и способности к конструктивному сотрудничеству, развитие мыслительной деятельности учащихся; воспитывать самостоятельность при работе, потребность в изучении грамматического строя языка для определения роли языковых форм, чувство патриотизма, любви к Родине, природе.

author: Цатурян Илона Юрьевна


title: Определение

description: Урок русского языка для 5 класса на тему: "Определение".

author: Назарова Гюзель Маратовна


title: Второстепенные члены предложения

description: Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.Цель: - повторить второстепенные члены предложения, их функции в предложении; - формировать умение определять второстепенные члены в предложении,распространять простые предложения. Технология системно-деятельносного подхода.

author: Бабкина Анна Геннадьевна


title: Буквы Е и И в корнях с чередованием

description: Цели:Обучающая: познакомить учащихся с правилом правописания Е и И в корнях с чередованием, учить правильно обозначать орфограмму.Развивающая: создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; развитие воображения.Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку.

author: Стребулева Анжелика Алексеевна


title: Образование и изменение форм условного наклонения

description: Урок " открытия" новых знаний. Цель: образовывать формы условного наклонения глагола, отличать формы условного и изъявительного наклонения

author: Ибрагимова Валентина Тимофеевна


title: Личные окончания глагола

description: Цель деятельности учителяУглубить знания учащихся о глаголе, особенностях функционирования глаголов в речи, отработать умения правильно писать личные окончания глаголов; совершенствовать умение определять части речи, их морфологические признакиТип урокаУрок систематизации ЗУНПланируемые образовательные результатыПредметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль глагола; уметь находить глаголы в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении, определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием; различать по вопросу личную и неопределенную форму глагола. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.).Личностные: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованиюМетоды и формы обученияНаблюдение над языком; эвристический метод; индивидуальная, групповая, фронтальнаяОбразовательные ресурсыhttp://www.uroki.net http://akademius.narod.ru/vibor-rus.html http://www.intergu.ru http://www.zavuch.info http://festival.lseptember.ru/subjects http://som.fsio.ru/subject.asp?id= 10000192ОборудованиеИнтерактивная доска (экран), компьютер, мультимедийный проекторНаглядно-демонстрационный материалМультимедийный ряд: презентация по теме урока, выполненная учителем или группой подготовленных обучающихсяОсновные понятияМорфологические признаки части речи, глагол, спряжение

author: Ляхта Елена Анатольевна


title: Второстепенные члены предложения

description: Цель: - повторить второстепенные члены предложения, их функции в предложении; - формировать умение определять второстепенные члены в предложении, распространять простые предложения. Реализация системно-деятельностного подхода.

author: Бабкина Анна Геннадьевна


title: Фразеологизмы и их употребление

description: 3 н а т ь: о фразеологизмах — устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речиУметь: употреблять в речи фразеологизмы с целью ее обогащения.

author: Тарико Татьяна Михайловна


title: Лексика

description: Цели урока: закрепить знания, полученные при изучении темы «Лексика», развивать умение работать с толковым словарём, сформировать представление о способах определения ЛЗ слова, сформировать способность определять ЛЗ слова, повторить ранее изученные орфограммы. Тип урока: урок развивающего контроляФорма урока: урок закрепления и обобщения знаний.

author: Саплина Любовь Григорьевна


title: Правописание корней, или Уроки журавлей

description: Урок русского языка по повторению изученного в начальной школе по правописанию морфем построен на тематическом материале, связанном с Праздником Белых Журавлей, который отмечается в России 22 октября и был создан как день памяти всех погибших солдат во всех воинах мира. А ещё этот праздник способствует укреплению дружбы народов нашей необъятной России.

author: Пупанова Ольга Николаевна


title: Множественное число имен существительных

description: Урок русского языка в 5 классе направлен на развитие речи, культуру речи, развитие речевого этикета. Носит практическую направленность, с элементами исследовательской деятельности.Цель: познакомить с  особенностями написания и употребления форм множественного числа существительных; сформировать умение  правильно писать и употреблять в речи  существительные во множественном числе.; развивать умения обобщать и делать выводы; воспитывать культуру речи обучающихся.

author: Бруцкая Надежда Ивановна


title: Словосочетание

description: Тип урока: урок введения новых знаний.Цели урока: Дать понятие словосочетания, научить устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании. Сформировать умение выделять словосочетания из предложения. Оборудование: проектор, экран, компьютер.Методическое обоснование: следует уделить большое внимание разграничению слова и словосочетания. У обучающихся формируется умение устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании.

author: Марчук Ольга Сергеевна


title: Состав слова. Окончание и окончание

description: Цели : - сформировать знания учащихся о составе слова.  - развивать умение выделять основу в слове, различать слова с твердой и мягкой основой; Ожидаемый результат: различать слова с мягкой и твердой основой, правильно изменять окончания в словах.

author: Наурзалинова Жанаргуль Темирбековна


title: Мой родной край

description: Образовательная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.Развивающая цель: Формирование у детей образа родной страны, края,  как Родины.   Формирование  понятий «символ», « герб», «флаг», «гимн», умение объяснять эти понятия. Развивать  исследовательские навыки.Воспитательная цель: воспитывать любовь к Родине, уважение к ее символам.

author: Ващенко Галина Юрьевна


title: Однозначные и многозначные слова

description: Цели урока:Образовательная: повторить и углубить сведения о лексикологии как разделе лингвистики; дать понятие об однозначных и многозначных словах;Развивающая: развитие логического мышления, внимания учащихся, умения подбирать для конкретных речевых ситуаций слова; работа над расширением словарного запаса учащихся; работа со словарём учебника.Воспитательная: воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к русскому языку.Тип урока: комбинированный (закрепление изученного, изучение нового материала).

author: Маслова Марина Геннадьевна


title: Знай и люби свой край, или топонимы в нашей жизни

description: Проектная работа Цель: изучение топонимов  северной части Томской области, Колпашевского района и села Тогур.Задачи:1. Проанализировать карту района и области,2. Изучить легенды и предания, связанные с названиями топонимов родного края.3. Привлечь медиаресурсы для создания электронного пополняемого словаря.Практическое значение: собранный материал можно использовать на уроках литературы, истории, географии, на классных часах и во внеурочной деятельности.

author: Чердынцева Вера Сергеевна


title: Буквы е-и в корнях с чередованием

description: Цель урока – дать учащимся понятие об орфограмме е-и в корнях с чередованием.Задачи урока:1. Образовательная – узнать условия употребления чередующихся гласных е-и в корнях слов, сформировать способ действия при выборе орфограммы;2. Развивающая – развивать умения учащихся применять полученные знания на практике, самостоятельно анализировать и обобщать знания по теме;3. Воспитательная – воспитывать у учащихся осознанную потребность в знаниях, любовь к языку.Тип урока: урок-изучение нового материалаМетоды и приемы: беседа, анализ языкового материалаОборудование: карточки с заданиями разного уровня сложности; карточки с новым правилом, учебник.

author: Добровольская Екатерина Александровна


title: Лексика

description: Цели урока:Образовательные: повторить , систематизировать и расширить знания, полученные при изучении темы "Лексика"; активизировать знания, полученные на уроках Развивающие: развивать умения использовать синонимы, антонимы, омонимы, слова с переносным значением в речи; развивать умение видеть красоту русского языка, русского слова; развивать навыки анализа текста; способствовать обогащению речи учащихся, развитию творческого интереса к изучению русского языка. Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, к русской литературе Тип урока: повторительно- обобщающийМетоды обучения: словесный, наглядный, игровой, самостоятельная работа, работа с текстом,Формы обучения: индивидуальная, парная, устные и письменные.

author: Сивкова Людмила Борисовна


title: Имя существительное

description: Цели:   извлекать, перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (в схему, таблицу, ключевые слова), анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; анализировать и характеризовать общеграмматическое значение «предмет» (в том числе значения «действие» как предмет и «признак» как предмет), выявлять морфологические признаки имени существительного.

author: Марцива Наталья Александровна


title: Антонимы

description: Разработка урока русского языка в 5 классе на тему "Антонимы" с иприменением групповой формы работы и использованием активных методов обучения и критериальным оцениванием знаний учеников.

author: Ибраева Ботагоз Бахратдиновна


title: Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения

description: Цель: развивать умение учащихся вычленять предложения в тексте; учить находить грамматическую основу предложений; воспитывать любовь к природе.Ожидаемые результаты: учащиеся вычленяют предложения в тексте, отличают словосочетания от предложений; находят грамматическую основу предложений

author: Клейн Светлана Владимировна


title: Однозначные и многозначные слова

description: Цель: Расширить знания учащихся о лексическом значении слова, о многозначных словах, о словах с прямым и переносным значением. Учить определять значение слова в контексте. Развивать устную и письменную речь, активизировать лексический запас учащихся.

author: Наурзалинова Жанаргуль Темирбековна


title: Сложные предложения

description: Цель урока для учителя:  Научить распознавать простые и сложные предложения, определять основные признаки сложного предложения, строить сложное предложение, определять его границы.Цель урока для учащихся: Уметь распознавать простые и сложные предложения, определять основные признаки сложного предложения, строить сложное предложение, определять его границы.Задачи урока для учителя:1.       Организовать деятельность учащихся по ознакомлению и первичному закреплению знаний по теме «Сложные предложения»2.       Повторить пунктограммы, связанные с постановкой знаков препинания.3.       Способствовать развитию навыков самоконтроля, самооценки учебной деятельности учащихся.Задачи урока для учащихся:1.     Учиться выделять существенные признаки в изученном материале (формулирование вопросов, выводов, обобщать факты и понятия)2.       Пополнить практический опыт в синтаксическом разборе.3.       Осознавать эстетическую ценность русского языка, стремиться к речевому самосовершенствованию, развивать языковые творческие способности.Тип урока. Урок открытия новых знаний.

author: Жилина Марина Валерьевна


title: Сказуемое - глагол настоящего времени

description: Цели урока:  Закрепить и обобщить полученные знания о глаголе, формировать знания о правописании личных окончаний глаголов настоящего времени, уметь выделять глагол в потоке речи; Развитие познавательной активности учащихся, орфографической зоркости, речи, внимания; умения делать выводы и употреблять глаголы в речи; Воспитание любви к природе, уважения к окружающему. Тип урока: урок-повторение.

author: Махатова Турсын Ибрашевна