title: Покрытосеменные (Цветковые) растения

description: Задача урока: познакомить учащихся с особенностями и многообразием покрытосеменных растений.Цели:Познавательные: формирование умения выделять и сравнивать существенные и несущественные признаки для построения анализа; работать с разными источниками информации.Регулятивные: формирование умения в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, самостоятельно вносить необходимые коррек¬тивы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце.Коммуникативные: формирование умения пла¬нировать общие способы работы в совместной деятельности под руководством учителя.Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего совре-менному уровню развития науки и общественной практики.Планируемые результаты обучения:Предметные: учащиеся узнают о характерных признаках и многообразии покрытосеменных растений; у них формируются понятия «цветок», «жизненные формы».Метапредметные: учащиеся учатся выделять существенные признаки покрытосеменных растенийЛичностные: у учащихся развиваются представления о единстве органического мира на основе сравнения голосеменных и покрытосеменных растений и установлении усложнений их строения.Основные понятия урока: покрытосеменные растения, цветок, однолетние, двулетние и многолетние растения, жизненные формы.Деятельность учащихся: работа с текстом и иллюстрациями учебника, сотрудничество с одноклассниками при обсуждении вопроса об усложнении строения покрытосеменных растений, выполнение лабораторной работы.Тип урока: комбинированный с использованием презентации.

author: Черновол Наталья Васильевна


title: Царство Грибы

description: Тип урока: Урок открытия новых знаний. Цели урока:Образовательные:формирование представлений о грибах как представителях отдельного царства живой природы, обладающих признаками и растений, и животных Развивающие:  выделение существенных особенностей представителей царства Грибы.Воспитывающие: вырабатывать умение осознанно трудиться над поставленной целью; воспитывать бережное отношение к оптическим приборам и оборудованию, аккуратность.Технологии:элементы технологии проблемного диалога, ИКТ.

author: Борщ Татьяна Александровна


title: 9 Мая – День Победы

description: Цель: дать детям понятие о Дне Победы, об истории этого праздника.Задачи Обучающая: дать детям понятие о Дне Победы, об истории этого праздника.Развивающая: развивать воображение, внимание, память, мышление.Воспитывающая: воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к ветеранам.

author: Кольтикова Айна Алексеевна


title: Существительное как часть речи

description: Цели урока: деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия, связанных с поиском и выделением информации, а также с прогнозированием результатов своей деятельности; формирование ключевых компетенций учащихся: информационной (умение анализировать информацию и переводить ее из одной формы в другую), проблемной и коммуникативной.содержательная: повторить  сведения о морфологии  как науке о языке, обобщить знания учащихся о значении, морфологических признаках, синтаксической роли существительного; закрепить правописание изученных орфограмм;

author: Сисенгалиева Ажарганым Карагушевна


title: Удивительный мир паразитов

description: Конспект метапредметного урока для 5 класса по биологии. Структура урока построена  в концепции «проблемно-диалогической технологии». Дидактическим стержнем занятия определена самостоятельная деятельность обучающихся по разрешению проблемных ситуаций и совместное обсуждение в группах вопросов, связанных с темой занятия подбор необходимой информации и представление ее.Цель урока: сформировать группы паразитических организмов и предсетавить информацию в виде схемы.Задачи: - изучить многообразие паразитических организмов их приспособления к паразитическому образу жизни;- развивать умение классифицировать;- уметь планировать свою деятельность;- находить необходимую информацию и преобразовывать и ее.

author: Вартанова Алена Алексеевна


title: В. Драгунский. Что любит Мишка

description: Цель -  Углубление знаний учащихся по теме.– Познакомить с произведением В. Драгунского «Что любит Мишка».– Показать различия понятий «юмор» и «сатира».

author: Полоницкая Анна Ивановна


title: Грибы в биосфере и жизни человека

description: Урок биологии в 5 классе по теме "Грибы в биосфере и в жизни человека" с использованием интеактивных карточек сайта Учи.ру.Цели.Предметные результаты:– формировать умение характеризовать роль грибов в природе;– формировать умение объяснять значение грибов в жизни человека;– формировать умение различать съедобные и ядовитые грибы;– формировать умение понимать смысл биологических терминов: микориза.

author: Рассыльнова Ольга Николаевна


title: Значение живых организмов в природе и жизни человека

description: Цели:Содержательная (предметные результаты):- Обучать умению объяснять  значение живых организмов в природе и жизни человека;Деятельностная:-повысить интерес учащихся к изучению биологии- учить работать в малых группах;- формирование у учащихся умений реализовать новые способы действия ( познавательные, регулятивные, коммуникативные)- воспитывать толерантность и бережное отношение к природе.Личностные результаты:Личностные УУД1. Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья.2. Формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды- гаранта жизни и благополучия людей на Земле.3.Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.Познавательные УУД1. Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.2. Формирование умения анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений.3.Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.Коммуникативные1. Формировать умения слушать и понимать речь других людей.2. Формирование умения самостоятельно организовать учебное взаимодействие при работе в группе.Регулятивные1.Формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности ( формулировка вопроса урока)2. Формирование умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.3. Составлять (в группе) план решения проблемы.Материалы и оборудование:Оценочные листы на каждую группу, биологическое лото ( вопросы и ответы); на демонстрационном столе: молоко, квашеная капуста, дрожжевое тесто, трутовик, мукор, лакмус, корень бобовых растений, клубень картофеля, гербарный экземпляр лишайника.

author: Шумкова Марина Владимировна


title: Дом и его части

description: Цель:  Расширение и активизация словаря по теме «Дом и его части».Коррекционно-образовательные задачи: Закрепить названия частей дома, названия геометрических фигур, материалов; учить детей образовывать относительные и сложные  прилагательные от существительных; учить употреблять предлоги; развивать навыки словоизменения,Коррекционно-развивающие задачи: Развивать  слуховое внимание  и  память, тонкую и общую моторику, ориентацию в пространстве.Коррекционно-воспитательные задачи: Стимулировать интерес к логопедическим занятиям, формировать доброжелательное отношение к окружающим.Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, наборное полотно, предметные картинки, молоток.

author: Федчик Светлана Андреевна


title: Введение в предмет БЖ

description: Безопасность жизнедеятельности — научная дисциплина, изучающая опасности и защиту от них.Опасность — процесс, явление, объект, антропогенное воздействие или их комбинация, угрожающие здоровью и жизни человека. Опасность появляется в результате возникновения чрезвычайной ситуации.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Дикие и домашние животные

description: Цели и задачи:  Обобщить представления учащихся о животных, их повадках, внешних признаках, образе жизни, показать необходимость бережного отношения к животным. Задачи:Развивать художественно – речевые способности, умение отгадывать загадки, обогащать словарный запас. Учить давать полные ответы на вопросы, развивать связную речь детей.Способствовать воспитанию любви и интереса к окружающему миру, бережного обращения к животному миру, навыков общения.Ресурс флипчарты, методическое пособие, интерактивная доска , стикеры, постерыОжидаемые результаты Дети узнают о жизни и повадках животных, закрепят знания названия детенышей.Ключевые идеиДикие животные:это животные, которые сами добывают для себя пищу;защищаются от врагов;выводят детенышей и заботятся о них;устраивают себе жильё.Домашние животные привыкли к человеку и условиям, которые он создает. Сами они не могут отыскать в природе пищу и жильё

author: Габдрахманова Наталья Юрьевна


title: Моя мама лучшая на свете, моя дочка лучшая на свете

description: Предполагаю разработку классного праздника, которую можно провести в пятом классе. Привлечение родителей к жизни класса одно из направлений воспитательной системы класса. Этот праздник поможет через игру повысить дружеские взаимоотношения в классе и нравственное воспитание

author: Кара-оол Орана Вячеславовна


title: Урок-игра: What? Where? When?

description: Урок -игра проводится во втором классе с целью узнать что обучающиеся знают об английском языке

author: Каракозова Оксана Валерьевна


title: Ателье. Деловая игра

description: Цель игры:способствовать профессиональному самоопределению обучающихся.Задачи  Закрепить знания терминов по предмету. Развивать умение выполнять практические действия по предмету (снимать мерки, описывать фасон изделия). Развивать коммуникативные умения, умение работать в команде.

author: Номоконова Лидия Михайловна


title: Ягоды

description: Цель: создать условия для формирования представления у детей о ягодах.Задачи:Образовательная: формировать знания детей о лесных и садовых, съедобных и ядовитых ягодах.Развивающая: развивать речь и расширять активный словарь старших дошкольников; развивать мелкую моторику.Воспитательная: способствовать воспитанию бережного отношения к природе и желания помогать птицам.Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

author: Харченко Эллина Владимировна


title: Рыбы

description: Целью данного урока является экологическое, духовно - нравственное воспитание, развитие ключевых компетентностей обучающихся, практической ориентации и социальной адаптации воспитанников ГКОУ «Головинщинская школа – интернат».

author: Писарева Людмила Александровна


title: Программа по лего конструированию

description: Основной идеей создания кружка «Lego», послужила реализация возможностей детей строить, не только по готовым схемам и образцам, но и воплощать в жизнь свои идеи, фантазии, так чтобы эти постройки были понятны не только самим детям, но и окружающим.Цель: создание организационных и содержательных условий, обеспечивающих развитие у дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе Lego конструирования. Задачи: развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество; обучать конструированию по образцу, чертежу, условиям, по собственному замыслу; формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу; пробуждать творческую активность и воображение ребенка, желание включаться в творческую деятельность; развивать пространственное и техническое мышление, активизировать мыслительные процессы дошкольников (творческое решение поставленных задач, изобретательность, поиск  нового и оригинального). совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе; выявлять одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением; развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.

author: Павлова Надежда Олеговна


title: Закрепление. Числа от 1 до 10. Число 0

description: Урок закрепления с использованием карточек платформы "Учи.ру".Цели урока:Создать условия для закрепления состава чисел от 1 до 10.Сформировать умение сравнивать числа, равенства и неравенства, числовые выражения.Совершенствовать навыки устного счёта.Продолжать работу по решению задач.Создать условия для развития внимания, логического мышления, наблюдательности, старательности и аккуратности.

author: Кузовкова Валентина Григорьевна


title: Грибы и микроорганизмы

description: Цель: расширить знания учащихся о грибах и их значение в природе и жизни человека.Задачи: Выявить отличительные особенности грибов ,систематизировать знания, полученных при изучении темы; развивать познавательный интерес ,умение сравнивать , работать с терминами; воспитывать бережное отношение к природе. Формирование коммуникативной компетентности в общении с учащимися и учителем в процессе образовательной деятельности; формирование экологической культуры, выполнение творческого задания.

author: Телятова Любовь Евгеньевна


title: Кровь: строение, значение

description: Урок биологии в 8 классе по теме "Кровь: строение, значение" и дидактические материалы к нему.

author: Пупышева Наталья Алексеевна


title: Семья

description: Название урока и класс: Семейные узы. Внешность и характеристики человека5 класс   Цели:  Освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Семейные узы»; — научиться рас сказывать о своей семье и любимых занятиях/увлечениях; — научиться описывать людей, обмениваться  информацией личного характера;- воспитывать уважение к семейным отношениям, своей семье   Планируемые результаты: Учащиеся научатся рассказывать о своей семье, описывать своих членов семьи   Этап урока Время (мин.) Деятельность учителя Ссылки на карточки Учи.ру   Организационный момент 2 Приветствие учащихся. Введение в тему через вопросы о погоде, о здоровье и о семье     Актуализация знаний 5 Фонетическая зарядка:  звуки и слова по теме семья     Самоопределение к деятельности 9 Члены семьиХарактер человека https://uchi.ru/teachers/groups/9646686/subjects/5/course_programs/5/cards/292176/5/cards/292177   Введение понятия 4 Откройте учебники на стр.56 упр.2 Давайте прочитаем отрывок из дневника девочки Kate о своей семье     Работа по теме урока 5 Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске https://uchi.ru/teachers/groups/9646686/subjects/5/course_programs   Закрепление материала 5 Описание членов семьи https://uchi.ru/teachers/groups/9646686/subjects/5/course_programs/5/cards/292178   Физкультминутка 3       Закрепление материала 4 Рассказываем о своей семье https://uchi.ru/teachers/groups/9646686/subjects/5/course_programs/5/cards/292179   Подведение итогов урока 3 Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас?     Домашнее задание   Portfolio стр.57 упр. 9 Написать о своей семье в виде личного дневника

author: Васильченко Вера Эдуардовна


title: Вода. Свойства воды. Круговорот воды в природе

description: Цель: совершенствование представлений детей о разнообразных свойствах воды.Задачи Образовательные: уточнить и расширить знания детей о     воде; её свойствах; о роли воды  в жизни человека, растений и живых организмов; о формах и видах воды (реки, моря, озера, океаны, родники, подземные воды, осадки и т.д.).  Познакомить детей с круговоротом воды в природе.Развивающие: развивать навыки проведения лабораторных опытов, способствовать развитию речи, мышления, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.Воспитательные:  создать условия для воспитания  бережного отношения к воде как основному природному ресурсу нашей Земли; умение работать в группе; учитывать мнение других детей; отстаивать собственное мнение и доказывать свою правоту.

author: Тихонова Ольга Сергеевна


title: Мхи и среда обитания

description: Тема урока: Мхи.Задачи урока: Образовательные. Ознакомить учащихся с особенностями мхов, их строением, жизнедеятельностью, средой обитания, представителями, ролью в природе и жизни человека. Установить взаимосвязь между особенностями строения и значением их в природе и жизни человека.

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Взаимодействие социального педагога и классного руководителя

description: Взаимодействие социального педагога с классными руководителямиРазделы: Социальная педагогикаОбсуждения вопроса, касающегося взаимодействия социального педагога и классного руководителя обусловлено, прежде всего, тем, что их работа связана самим ее объектом – это человек, обучающийся в социальной среде.Если мы сравним функции, выполняемые классным руководителем и социальным педагогом, то они во многом сходны. Различия заключаются лишь в объеме реализации. В отличие от классных руководителей  у социального педагога на первом месте не обучающая и не образовательная функция.Классный руководитель является связующим звеном между учащимся и социальным педагогом. От него поступает первичный запрос и первичная информация о ребенке. В нашей школе  классные руководители в начале каждого учебного года  для работы в классе составляют социальный паспорт класса и список об чающихся по категориям для составления социального паспорта школы (Приложение 1), в котором отражают количество детей из многодетных семей, детей-сирот, детей-инвалидов, матерей-одиночек, находящихся под опекой, детей из семей родителей-инвалидов, детей и семей «группы риска», детей и семей, стоящих на учете в ОДН, нарушителей дисциплины, детей-лидеров+, детей-лидеров-. Затем составляю  сводную таблицу по категориям по школе, дошкольным отделениям, а затем по комплексу. Справку по социальному составу и социальный паспорт по комплексу для дальнейшей работы. (Приложение2)Чаще всего  классный руководитель обращается к социальному педагогу тогда, когда собственные меры воздействия на обучающегося и его семью не приносят желаемого результата.Взаимодействие классного руководителя и социального педагога имеет своей целью совместное выявление причин возникающих у ребенка проблем и проведения социально-педагогической коррекционной работы для оказания помощи и предупреждения возможных проблемных ситуаций.Наиболее распространенные вопросы, с которыми обращаются классные руководители к социальным педагогам:оказание помощи в социально-педагогическом обследовании ребенка;своевременная поддержка детей, попавших в экстремальные ситуации;принятие мер воспитательного воздействия к ребенку в случае пропусков занятий;взаимодействие в ходе работы с семьей ребенка;получение какой-либо специальной информации или консультации.Анализируя опыт взаимодействия  классных руководителей и социальных педагогов возможно выделить следующие общие проблемы:организация воспитательной работы с детьми, направленной на формирование общей культуры личности, адаптацию к жизни в обществе, изучение психолого-педагогических особенностей личности и ее микросферы, условий жизни ребенка;выявление имеющихся у детей проблем и трудностей, с одной стороны, и их интересов и потребностей – с другой;своевременное разрешение конфликтных ситуаций;оказание социальной помощи и поддержки обучающихся;пропаганда и обеспечение здорового образа жизни среди детей и подростков;развитие демократических основ жизни детских коллективов;поддержание партнерских отношений с семьей ребенка, совместное решение детских проблем;взаимодействие с учителями, родителями, специалистами социальных служб и оказание помощи детям и подросткам, нуждающимся в опеке и попечительстве; с ограниченными физическими возможностями, а также попавшими в экстремальную ситуацию;Исходя из совместно решаемых  проблем, можно назвать и общие формы работы: совместные консультации, проводимые на основании данных социально-психолого-педагогической диагностики как  отдельных учащихся, так и классов в целом; проведение  психолого-педагогических практикумов с детьми и их родителями, где обсуждаются вопросы нравственного развития детей, отклонения в поведении, их причины и пути преодоления, способы коррекции; совместные семинары для учащихся, родителей, педагогов школы; игровые способы коррекции поведения детей; совместное проведение родительских собраний; совместное посещение семей; проведение совместных мероприятий.Наиболее сложными вопросами и соответственно участками работы для классного руководителя является работа  с трудными детьми. Ведущую роль в ней занимает деятельность социального педагога. Классный руководитель выступает в качестве помощника и союзника в решении возникающих проблем. Работая с трудными детьми, социальный педагог проводит не только коррекционно-реабилитационную, но и профилактическую работу. В нашей школе  работа с этими детьми происходит следующим образом:   выявляются,   заносятся в банк данных в «группу риска», после неоднократного нарушения правил поведения и Устава школы ставятся на внутришкольный учет с последующим обследованием социальным педагогом и психологом при непосредственной помощи классного руководителя. При необходимости эти дети приглашаются вместе с родителями на заседания Совета профилактики правонарушений, с ними проводятся профилактические мероприятия  не только специалистами школы, но и инспектором ОДН. В этой деятельности,  сотрудничество социального педагога и классного руководителя является залогом успеха.Говоря о взаимодействии классного руководителя и социального педагога, необходимо отметить, что эффективность условий для нормального развития личности ребенка, формирование его индивидуальности и сплочения детского коллектива будет зависеть от реализации принципа комплексности в подходе к решению проблем обучающегося, его семьи и классного коллектива.Профессиональный диалог, сотрудничество и взаимопонимание – та основа, на которой должно строиться взаимодействие классного руководителя и социального педагога. Без этого невозможно достичь полноценного успеха в воспитании детей, разрешения возникающих проблем

author: Козлова Надежда Михайловна


title: Окружающая природная среда и место человека в ней

description: Цель урока: Углубить представление учащихся о ценности природы для человека и роли человека в сохранении ее богатств.Задачи урока:Формировать взаимосвязь человека и природы Развить чувство единения человека с окружающей природой Воспитывать в детях единство и заботу об окружающей среде через ценность ненасилие

author: Южакова Виктория Игоревна


title: Деление. Обобщение изученного

description: Урок основан на сингапуской методике для пятого класса. Цели урока: усовершенствовать знания, умения и навыки учеников в области деления натуральных чисел на однозначное, двузначное, трехзначное числа. После этого урока ученики смогут: моделировать ситуацию, иллюстрировать арифметическое действие и ход его выполнения, выбирать алгоритм решения задачи

author: Журавлева Сюзанна Александровна


title: Контрольная работа по природоведению 5 класс

description: Контрольная работа по природоведению составленна в соответствии с программой для общеоразовательных учебных заведений ии педназначена для промежуточной оценки знаний в 5 классе за 3 четверть по учебнику Т. И. Суховой, В. И Строгонова.

author: Швырева Екатерина Ивановна


title: Лучики для солнышка

description: Цели: познакомить с русской народной закличкой «Солнышко-ведрышко»; обогащать и активизировать словарь, развивать интонационную речь, память; закреплять умение раскатывать палочки из пластилина прямыми движениями рук, аккуратно класть готовое изделие на ладошку, различать и называть желтый цвет.

author: Мальцева Наталья Викторовна


title: Здоровый сон

description: Образовательная цель: ввести понятие-сон, познакомить учащихся с гигиеной сна.Коррекционно-развивающая цель: расширение кругозора, коррекция мыслительной деятельности, монологической речи.Воспитательная цель: привитие правил здорового образа жизни.

author: Сундуева Елена Николаевна


title: Бабочки и их разновидности

description: Тема урока: БабочкиПлан – конспект урока Организация начала урока (мотивирование к учебной деятельности). У. Начиная наше занятие, хочу вас попросить, ребята, посмотрите в окно. Сегодня замечательный солнечный день. Дует осенний ветерок, срывая разноцветные листики с деревьев. Листья летят и тихонечко приземляются на дорожки и траву. Давайте и мы, как листики опустимся на наши стульчики и начнем наш урок.

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Жизнь под угрозой

description: План-конспект урока "Жизнь под угрозой" в соответствии с ФГОС к учебнику А.А.Плешаков, Н.И. Сонин.Цель урока: создать условия для выявления причинно-следственных связей влияния человека на живые организмы.Задачи: помочь в осознании и осмыслении причин изменения биологического разнообразия и проблем его сохранения; способствовать самовыражению чувств и эмоций учащихся при изучении конкретных примеров негативной деятельности человека.

author: Батаева Ирина Александровна


title: Литературный вечер, посвященный жизни и творчеству В.Г.Распутина

author: Фещенко Мария Александровна


title: Кризис трех лет

description: Для родителей полезная инфомация о возрастном кризисе 3 лет.

author: Логинова Елена Анатольевна


title: Вникая в смысл слов Абая

description: Цель:-способствовать формированию у подростков этнической культуры, общечеловеческих ценностей, воспитание и уважение к творчеству великого казахского поэта, философа, композитора.- знакомство учащихся с поэтическим творчеством великого казахского поэта Абая Кунанбаева.- привитие интереса к чтению книг, внедрение в практику культурной деятельности опыта проведения праздника чтения в учебных заведениях технического и профессионального образования, посвященного одной книге, определения его приоритетной частью в поддержку общенациональной программы чтения для развития читательской культуры, сохранения историко–культурного и духовного наследия.- формирование гражданской позиции, нравственности, эстетического чувства, чувства казахстанского патриотизма.

author: Богомолова Екатерина Геннадьевна


title: Заповедники

description: Природа в больших масштабах ощущает негативное влияние жизнедеятельности человека, который абсолютно бездумно засоряет, как сушу, так и водные акватории различными, а порой и токсичными отходами. Кроме этого, человек осуществляет не контролированный вылов рыбы и других представителей подводного мира, а также истребляет различных животных.

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Ткани растений

description: Цель урока: на основе знаний о клеточном строении сформировать знания о тканях растений, их видах, строении и значении в жизни растения.Задачи              Образовательная: сформировать у учащихся понятия о тканях растения, их строении. Развивающая: развить умения различать виды тканей, сравнивать и делать выводы. Воспитывающая: воспитать у учащихся бережное отношение к растениям, показать значение различных видов тканей в жизни растений.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Цветок

description: Цель урока: создать условия для формирования универсальных учебных действий: личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных.

author: Коломоец Светлана Анатольевна


title: Папоротники,мхи и водоросли

description: Тема урока: Папоротники, мхи и водоросли.Ход урока: Организационный момент. Прозвенел уже звонок,Начинается урок.А сейчас проверь ,дружок:Ты готов начать урок?Всё ль на месте,Всё в порядке?Все ли правильно сидят,             Все ль внимательно глядят?             На доске написать тему: «Разнообразие растений»

author: Киселева Татьяна Сергеевна


description: Тема урока:"Изображение данных с помощью столбчатых диаграмм"Цель урока:Познакомить со столбчатой диаграммой как способом изображения данных, иллюстрирующих отношения между числами и величинами.Задачи урока:Образовательные:- знакомство со столбчатой диаграммой;- построение столбчатых диаграмм;Развивающие:- формировать умения наблюдать, делать выводы;- развивать умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;-умение читать и строить диаграммы;-оценивание усваиваемого содержания.Воспитательные: - воспитывать положительное отношение к знаниям, прививать интерес к математике;- воспитывать творческий подход к работе.На уроке я использую карточки платформы Учи.ру.

author: Петрова Светлана Викторовна


title: Сценарий экологической сказки

description: Сценарий экологической сказки рассчитан на 10 минут. Его можно использовать на тематических классных часах по экологии или других школьных мероприятиях.

author: Паладьева Алина Георгиевна


title: Экономика организации

description: Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине: "Экономика организации", для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

author: Тимофеева Валентина Ивановна


title: Самостоятельная учебная деятельность учащихся

description: Особая организационная форма работы младших школь¬ников в режиме продленного дня — самоподготовка. Это — педагогически управляемая самостоятельная познавательная деятельность учащихся.Урок как основная форма школьного обучения закономерно дополняется домашней учебной работой, где и организуется собственно самостоятельная познавательная деятельность учащихся.Самоподготовка органически связана с уроками образовательными, развивающими и воспитательными целями, содержанием, элементами методики умственного труда. И внешне, организационно, самоподготовка бывает очень похожа на ситуацию урока. Порой приходится наблюдать, что воспитатель даже опасается вводить что-либо, отличающее самоподготовку от урока. Это происходит чаще всего в тех случаях, когда воспитатель чувствует свою второстепенность по сравнению с учителем, полностью зависит от его требований и установок. Особенно опасно, когда такое неравенство учителя и воспитателя замечают дети. Уже одно это обстоятельство подрывает авторитет воспитателя, нарушает систему единых требований, лишает его возможности строить правильные воспитывающие отношения с детским коллективом.Вот почему статус воспитателя в классе или группе продленного дня необходимо поднимать прежде всего за счет углубления, обогащения, а порой и создания специфических воспитательных основ самоподготовки.Ведущей, доминирующей функцией самоподготовки (при всем единстве и взаимосвязи всех трех) является воспитательная функция. Именно воспитание определяет позицию педагога в этой форме работы с детьми, все содержание их совместной деятельности и общения, всю методику педагогического воздействия. В этом легко убедиться, наблюдая самоподготовку, где на первый план выдвинуты дидактические функции. Она непременно становится копией урока. А между тем самоподготовка несет в себе активное воспитательное начало: мотивы учения детей, их волю, терпение, аккуратность, умение самостоятельно заниматься умственным трудом и контролировать себя как раз воспитываются. Их нельзя выучить как правила и запомнить со слов учителя. Нужны специальные ситуации деятельности младших школьников, чтобы такое воспитание происходило.

author: Филимонова Галина Васильевна


title: Лекарственные растения

description: Доклад-сообщение «Лекарственные растения»окружающий мир, биологияЧеловека окружает огромный, разнообразный, мир природы. Фауна – это животный мир, флора – это мир растений. Жизнь на планете Земля невозможна без растений. Деревья, кустарники, травы и цветы вырабатывают кислород, которым мы дышим

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Пошив мешочка

description: Цель:научить изготавливать швейное изделие.Задачи:  способствовать:- развитию умения проводить анализ изделия, способов его изготовления;- развитию психических процессов: мышления, памяти, внимания.

author: Номоконова Лидия Михайловна


title: Таблица умножения

description: Закрепление пройденного материала. Таблица умножения.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Предметные:Ученик научится: анализировать задачу, устанавливать взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, объяснять выбор действий; читать, записывать, сравнивать числа; МетапредметныеПознавательные УУДУченик получит возможность научиться: устанавливать причинно-следственные связи; учиться осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; развивать логическое мышление; использовать математические умения в повседневной жизни. Регулятивные УУДУченик получит возможность научиться: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; планировать свое действие с поставленной задачей; осознанно и прочно овладевать математическими умениями. Коммуникативные УУДУченик получит возможность научиться: формировать собственное мнение; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; строить понятные для партнера высказывания;ЛичностныеУченик получит возможность формирования: развивать образное и логическое мышление; формировать предметные умения и навыки, необходимые для успешного решения учебных и практических задач; закладывать основы математических знаний.

author: Марина Сеитовна Логунова


title: Съедобные грибы

description: Съедобные грибы.Съедобными считаются грибы, которые без риска для жизни и здоровья можно использовать в пищу, так как они обладают значительной гастрономической ценностью, отличаясь тонким и неповторимым вкусом, блюда из них не приедаются и всегда пользуются спросом и популярностью.

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Число и цифра 5. Состав числа 5

description: Класс: 1УМК: «Школа России»Учитель: Ефременко К.С.Тип урока: Урок изучения нового материала.Тема урока. "Число и цифра 5. Состав числа 5".Цель урока: формирование интеллектуальной активности личности и развитие творческого потенциала через личностное включение обучающихся в систему знаний в процессе изучения числа и цифры 5.Задачи урока: изучить число 5,его состав, познакомить с графическим обозначением числа пять - цифрой 5, учить детей писать цифру 5; продолжать подготовительную работу к изучению темы «Задача»; развивать мыслительные операции, произвольное внимание, математическую речь, интерес к предмету; формировать способность к учебному взаимодействию с учителем, сотрудничеству с одноклассниками.

author: Ефременко Ксения Сергеевна


title: Зима

description: Обогащать и расширять знания детей о зиме, развивать внимание, наблюдательность по отношению к явлениям природы, учить детей передавать в рисунке картину зимнего города, закреплять умение рисовать разные дома и деревья.

author: Гайворонова Лилия Николаевна


title: Явления в окружающем мире

description: Цель урока: изучение понятия явления природы, их видов.

author: Кривоногих Елена Борисовна


title: Доклад про земноводных

description: Данный класс животных относятся к самому простому классу позвоночных, которые живут на суше. К этому виду можно отнести много известных всем животных, саламандру, жабу, тритона. Эти животные всегда рождаются в воде, но остальную жизнь проводят только на суше. Этот класс живет некой двойной жизнью.

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Из истории денег

description: Цели: повысить интерес младших школьников к урокам финансовой грамотности, познакомить учащихся с понятием деньги, историей появления, функциями и видами денег, расширять кругозор обучающихся, развивать коммуникативные навыки.

author: Шинкаренков Владислав Юрьевич


title: Значение бактерий в природе и для человека

description: Цель: выяснить значение бактерий в природе и жизни человека.Задачи: дать характеристику важной роли бактерий в природе, рассмотреть классификацию бактерий, дать понятие о симбиозе на примере бобовыхрастений и клубеньковыми бактерий, в качестве источника информации использовать рисунок учебника, рассмотреть роль цианобактерий в природе.Сопоставлять вред и пользу, приносимые бактериями природе и человеку, делать выводы

author: Смирнова Светлана Павловна


title: Живая и неживая природа

description: Планируемые образовательные результаты Предметные: различают объекты живой и неживой природы; сравнивают эти объекты на основе внешних признаков.Личностные: осознают себя жителями планеты Земля, испытывают чувство ответственности за сохранение её природы, выражают положительное отношение к процессу познания: проявляют внимание, удивление, желание больше узнать.

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Компьютер

description: главная дидактическая цель: расширить представления школьников о сферах применения компьютеров; актуализировать и систематизировать представления об основных устройствах компьютера и их функциях; способствовать развитию оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, групповой работе.ная дидактическая цель: расширить представления школьников о сферах применения компьютеров; актуализировать и систематизировать представления об основных устройствах компьютера и их функциях; способствовать развитию оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, групповой работе.

author: Майорова Яна игоревна


title: На границе живого и неживого: вирусы

description: Урок подготовлен по программе Самкова, Рокотова. Знакомит обучающихся с вирусами, историей их открытия, разновидностями. Используя текст учебника, ребята по вариантам находят положительное и отрицательное значение вирусов в природе, в жизни человека. При закреплении учимся составлять сенквейн о вирусах. Тест используем для определения уровня первичного усвоения материала. Домашнее задание творческого характера: воспроизвести модель вируса из пластилина.

author: Заморова Елена Николаевна


title: Природа

author: Киселева Татьяна Сергеевна


title: Тема: «Дом, где я живу»

description: Цель: формировать умение рисовать многоэтажные дома. Задачи:∙ Познакомить детей с достопримечательностью и  историей родных улиц;∙ Развивать познавательный интерес, индивидуальные творческие способности детей;∙ Развивать чувство композиции, учить гармонично, размещать элементы рисунка на листе бумаги, дополняя изображение элементами на основе впечатлений от окружающей жизни.∙ Воспитывать у ребенка любовь, уважение и привязанность к своему дому, городу.

author: Филатова Клавдия Ивановна


title: Царство Растений

description: Цель урокаДидактическая: сформировать у учащихся знания о многообразии растений, их отличительных признаках и значении для человека.Развивающая: развитие у учащихся умения планировать свою деятельность, умение действовать по образцу.Воспитательная: формирование у учащихся мотивации к обучению и познавательной деятельности.Задачи:Образовательные:- формировать понятия: растения ( водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые) ;- учить распределять растения по группам, пользуясь основными признаками групп;- характеризовать значения растений разных систематических групп в жизни человека;Развивающие:- развивать умение характеризовать главные признаки растений;- различать органы различных групп растений на рисунках учебника, выдвигать предположения об их функциях;- развивать навык сравнения, сопоставления, формировать доказательность суждений.Воспитательные:- продолжать формирование научно-материалистического мировоззрения на основе знаний о родстве бактерий и растений, взаимосвязях их со средой обитания, воспитывать бережное отношение к растениям как составной части природы, формировать экологическое мышления;- поддержать интерес к изучению биологии, формировать эволюционные взгляды на живую природу, прививать самостоятельность и любознательность, поддерживать интерес к биологической науке.

author: Карпова Светлана Геннадьевна


title: Знай наших. Викторина по биологии

description: Целью этого внеклассного мероприятия, является побуждение дальнейшего интереса к изучению биологии. Вопросы подобраны, несложные, но интересные, заставляющие ребят подумать, и легко справляются с ними те, кто читает дополнительную литературу, смотрин передачи о природе. В современном мире бывает сложно привлечь внимание школьников к живой природе, из- за массы компьютерных технологий, они перестают интересоваться биологией. Проводя подобныемероприятия, можно вернуть интерес учащихся к ботанике, и зоологии. Ведь зоология всегда была одной из самых любимых отраслей биологии.

author: Ухинова Людмила Дармаевна


title: Земноводные

author: Татьяна Сергеевна Киселева


title: Конспект НОД Тема "Фиолетовый лес"

description: Цели: приобщение младших дошкольников к театральной деятельности,      интегрируя театральную игру с развитием речи и формирование элементарных математических представлений, по методике В.В. Воскобовича.Задачи:Образовательные:                                                                                - развивать сенсорные способности и элементарные математические способности;                                                                                - продолжать формирование мыслительных операций;                                                              - закрепить навыки счета в пределах 5;                                                                                - формировать на уровне образа представление о геометрических фигурах;                   - закрепить знания детей о цветах спектра с помощью гномов Воскобовича.Развивающие:                                                                                - развить наблюдательность, мысленную  активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;                                                                                - развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление,  самостоятельность;                                                                                - развивать конструктивные и творческие способности.                              Воспитательные:                                                                                - воспитывать интерес к математическому развитию;                                                                    - воспитывать интерес к театральной игре;                                                                                - воспитывать стремление оказывать помощь  другим, которые оказались в трудной ситуации;                                                        - осуществлять гендерный подход в процессе воспитания и обучения.Речевое развитие - формировать навык полных ответов на вопросы, закрепить употребление простых и сложных предлогов в самостоятельной речи. Активизировать асоциально – творческое мышление.                                                                Физическое развитие – снятие напряжения, развитие мелкой моторики рук.               Социально-коммуникативное развитие – воспитывать дружеские взаимоотношения  между детьми, привычку заниматься сообща.

author: Калиниченко Елена Валентиновна


title: Звук Ш, буква Ш

description: Материал для ознакомления дошкольников с грамотой и обученя их чтению.

author: Осипова Любовь Ивановна


title: Цифра 6

description: Цель занятия: показать образование числа 6.Задачи Образовательные: учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6.Развивающие: продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, ещё короче… самый короткий (и наоборот).Воспитательные: воспитывать интерес к математике;

author: Корякова Татьяна Дмитриевна


title: Цитрусовые растения

description: Данный урок разработан как дополнительный урок биологии, для повышения интереса к изучаемому предмету.Цель: развитие личности каждого ученика через развитие потребности в назначении природы.Задачи:• Расширить знания учащихся о многообразии цитрусовых и их значение для человека.• Развитие познавательной активности, умение анализировать, делать выводы.• Воспитание активной жизненной позиции.Подготовительная работа: опережающее задание учащихся.

author: Кузнецова Елена Сергеевна


title: Распространение плодов и семян

description: Тип урока: урок освоение новых знаний (ОНЗ).Планируемые результаты:  учащиеся должны уметь:- анализировать результаты наблюдений и делать выводы;коммуникативные- организовывать работу в групперегулятивные- уметь работать по плану- формировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельностиПредметные результаты обученияучащиеся должны знать:— способы распространения плодов и семян;учащиеся должны уметь:— различать и описывать приспособления, выработавшиеся у плодов и семян в связи с различными способами распространения.

author: Михайлова Лариса Ивановна


title: Воздух и его свойства

description: Цель: познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами и ролью в жизни человека. Дать представление о том, что воздух-условие жизни всех живых существ на Земле. Учить детей путем экспериментирования самостоятельно делать выводы. Воспитывать бережное отношение к природе.

author: Камина Раиса Леонидовна


title: Самоотверженный труд врача в "Записках юного врача" М. А. Булгакова

description: Урок посвящен творчеству М.А.Булгакова. Целью данного урока является  привлечение внимания  к проблемам ответственности человека за свои идеи и поступки.

author: Симоненко Альбина Мухаметсафаевна


title: Современные неологизмы. Кроссворд

description: Кроссворд.

author: Трубицына Марина Михайловна


title: Многообразие птиц

description: многообразие птиц

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Эколята - молодые защитники природы

description: Цель: воспитывать желание беречь природу, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.

author: Вяэранен Ирина Геннадьевна


title: Многообразие птиц

description: Цель:1.Образовательная: научить каждого ученика самостоятельно добывать знания, формировать учебные знания, умения, навыки, познакомить с многообразием птиц, закрепить и обобщить ранее полученные знания о птицах, их особенностях.2 Развивающая: развитие мышления, речи, умения сравнивать, анализировать, делать выводы, объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы, -развивать навыки работы с интернет – источниками, извлекать ценную информацию из того, что на первый взгляд может показаться трудным для семиклассников.3.Воспитательная: воспитание экологически грамотного отношения к природе, создание условий для самовыражения учащихся и благоприятного психологического климата на уроке, сохранение интереса к учебному материалу, воспитание гуманного отношения к природе.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Размножение

description: Данный урок является третьим в теме: "Размножение".На предыдущих двух уроках учащиеся познакомились с понятием "размножение", расширили знания об особенностях и способах размножения; применяли свои знания в практической деятельности; продолжили формирование умений пользоваться различными источниками информации, работать в малых группах; совершенствовать умения сопоставлять, выявлять взаимодействия между фактами; выдвигать гипотезы, доказывать и объяснять. В последующем знания, полученные на этом уроке, помогут сравнивать различные способы размножения. Этот запас знаний позволит учащимся выйти на уровень обобщения особенностей жизнедеятельности организмов.Цели урока: Образовательная: повторить, закрепить и систематизировать знания, полученные при изучении темы: "Размножение"; обобщить представление учащихся о типах размножения и их роли в процессе жизнедеятельности организмов. Развивающая: продолжить формировать умения: применять свои знания на практике, использовать различные источники биологической информации в процессе поиска решений, высказывать свои мысли, отстаивать свою точку зрения, слушать собеседника, работать самостоятельно и в группе; развивать память, пространственное мышление и логику. Воспитательная: воспитывать культуру общения, способствовать пониманию собственных интеллектуальных достижений как ценностной характеристики современного человека, формировать интерес к предмету. Задачи урока: дидактическая задача: обобщить представление учащихся о типах размножения и их роли в процессе жизнедеятельности организмов, продолжить формировать умения: применять свои знания на практике, использовать различные источники биологической информации в процессе поиска решений организационные задачи: сформировать интерес к уроку, сделать знания личностно значимыми для учащихся, организовать поиск новой закономерности на основе взаимного сотрудничества; снять напряжение на уроке; организовать само- и взаимоконтроль полноты и правильности полученных знаний и способов действия, а также самооценку своей работы на уроке.

author: Калинкина Марина Александровна


title: HОД по ПДД в старшей группе по стандартам ФГОС

description: Конспект НОД по ПДД в старшей группе по стандартам ФГОСВедущая образовательная область: «Безопасность»Цель: создать условия для закрепления правил дорожного движения и дорожных знакахЗадачи:Образовательная:Закрепить и систематизировать знания и представления детей об улицах города, правилах дорожного движения и дорожных знаках.Учить отвечать на вопросы полно, обстоятельно.Развивающая:Развивать умение самостоятельно составлять рассказы по заданной теме.Продолжать учить детей сравнивать, делать обобщения, рассуждать, задавать вопросы.Активизировать словарь детей по данной теме.Воспитательная:Воспитывать культуру поведения на улице, доброжелательность, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, музыкально-художественная.Формы организации: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа парами.Форма реализации:использование пособий, музыкального сопровождения, демонстрация иллюстративных пособий;поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение, подведение к выводу;создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.Оборудование:Картинка с изображением улицы города.Макет светофора.Картинки с различными дорожными ситуациями.Компьютер.Дорожные знаки.Настольная игра «Дорожные знаки».Ход НОД:Водная часть:Воспитатель и дети собираются в круг:Эй! Ребята, подходите,Друг на друга посмотрите,Поздоровайтесь ладошками,Улыбнитесь все немножко.Основная часть:Воспитатель: Какое у вас настроение стало?Дети: Хорошее. Ребята! Вы приходите в детский сад, по улицам с папами и мамами, а как вы думаете, почему? (ответы детей).Правильно, по улицам и дорогам движется много машин, на тротуарах полно спешащих людей. Со стороны кажется, что на улице царит полный беспорядок. На самом деле все движение на улице происходит по строгим правилам.- Что же это за правила? (Правила дорожного движения). Сегодня к нам пришел Незнайка, он не знает правила дорожного движения, мы поможем ему узнать их? (ответы детей).Незнайка:Здравствуйте ребята! Я ничего не знаю про ваш город и про эти ваши ПДД. Помогите мне пожалуйста!- Ребята, что такое улица? (Дома, дорога, деревья). Где ездят машины? (По проезжей части). Где ходят люди? (По тротуару). На какой улице находится ваш детский сад? Назовите улицы, на которых живете вы?Упражнение «На моей улице…».Дети должны продолжить фразу, рассказав, что находится на той улице, на которой они живут.Воспитатель:Ребята, а давайте поиграем с Незнайкой!Проводится физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)едем, едем на машине(движение рулем)Нажимаем на педаль(ногу согнуть в колене, вытянуть)Газ включаем, выключаем(рычаг повернуть к себе, от себя)Смотрим пристально мы вдаль(ладонь ко лбу)Дворники счищают каплиВправо, влево – чистота!(«дворники»)Волосы ерошит ветер(пальцами взъерошить волосы)Мы шоферы хоть куда!(большой палец правой руки вверх)Воспитатель загадывает загадку:С тремя глазами живет,По очереди мигает.Как мигнет – порядок наведет.Что это такое?- Где устанавливается светофор? Какие вы знаете светофоры? (Пешеходные и транспортные).Игра «Светофор». (На красный – стоят, на желтый - хлопают, зелёный – идут).Для водителей и пешеходов есть специальные правила. Вспомните, как надо ходить по улице и переходить дорогу.- Какие вы знаете правила для пешеходов?- По улице надо идти спокойным шагом.- Идти только по тротуару, по правой его стороне.- Улицу нужно переходить только при зелёном сигнале светофора.- Улицу нужно переходить только по пешеходным переходам (по «зебре»).Воспитатель предлагает рассмотреть слайды и исправить ошибки.Слайды-иллюстрации:Мальчишка с шайбой на проезжей части. (Можно играть на дороге?Где должны играть дети)Дети перебегают дорогу наискосок. (Как дети должны переходить дорогу).Идет машина. Мальчишки бегают и играют в мяч. (Где можно играть).По дороге катается мальчик на самокате. (Где можно кататься на самокате)Воспитатель обращается к незнайке:Пришло письмо от жителей города знаков, но каких- не знаем. Разберемся вместе с ребятами?Воспитатель читает стихотворение:Это знаки дорожные.Они совсем не сложные.Ты, дружок, их уважай,Правил ты не нарушай!Воспитатель:«Назовите, какие бывают дорожные знаки? (Запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса, знаки особых предписаний)».Воспитатель достает знаки, просит рассказать о них, определить к какой категории относится.Предложить следующие знаки:Предупреждающие: «Дети», «Пешеходный переход».Запрещающие: «Движение на велосипедах запрещено», «Въезд запрещен». «Движение пешеходов запрещено».Знаки особых предписаний:«Пешеходный переход», «Место остановки автобуса».Подытоживая высказывания детей,воспитатель читает стихотворение:Правил дорожных на свете немало,Все бы их выучить нам не мешало,На основе из правил движеньяЗнать как таблицу должны умноженья:На мостовой не играть, не кататься,Если ты хочешь здоровым остаться!Ну что Незнайка, мы с ребятами помогли тебе узнать ПДД?Незнайка:Спасибо ребята, вы мне очень помогли, а теперь я полечу в свою страну и расскажу всем своим друзьям, чему я научился! До свидания!Воспитатель:Ну вот ребята, а мы с вами поиграем в настольную игру «Дорожные знаки», а на прогулке в подвижную игру «Пешеходы и автомобилисты».В процессе дидактической, настольной и подвижной игры, дети закрепляют знания о ДД.

author: Звягинцева Анастасия Вячеславовна


title: Календарно-тематическое планирование по биологии. 5 класс

description: Календарно-тематическое планирование по биологии в 5 классе по программе И.Н.Пономарёвой (34 часа, из них 2 ч. - резервное время). Планирование составлено в соответствии с требованиями ФГОС.

author: Чобанова Екатерина Олеговна


title: Шляпочные грибы

description: ЦельСоздать условия для знакомства учащихся с характерными признаками представителей шляпочных грибов.

author: Животкевич Наталья Николаевна


title: Почему земля кормит

description: Цели: познакомить детей с компонентами, которые входят в состав почвы.

author: Камина Раиса Леонидовна


title: Путешествие в страну профессий

description: Цель Расширение знаний детей о разнообразии профессий и их назначении.

author: Орлова Татьяна Сергеевна


title: Вафельное сердце

description: Название: «Вафельное сердце»Форма: литературное турнеЧитательское назначение: 12 +Цель мероприятия: познакомить детей с творчеством Марии Парр и ее книгой «Вафельное сердце», расширить читательский кругозор, создать хорошее настроение от приключений главных героев.

author: Кузнецова Елена Николаевна


title: Царства живой природы

description: Цели урока Образовательные: обобщить и закрепить знания учащихся о многообразии форм живых организмов; определить биологическое значение существующих царств живой природы для сохранения и устойчивости биосферы; сформировать познавательный интерес на изучение живой природы. Развивающие: развивать умение классифицировать живые организмы по группам (царствам) , определять их принадлежность к конкретному классу. Воспитательная:            воспитывать бережное отношение к природе.

author: Зелевская Анастасия Сергеевна


title: Аппликация из листьев: петушок

description: цель:Изготовить изделие – аппликацию из листьев.

author: Филиппова Александра Николаевна


title: Богатыри- защитники земли русской

description: Времена можно понимать по-разному. Для кого-то время – это кудесник, отсчитывающий часы жизни. Для кого-то – это мудрые волшебники, которые умеют распоряжаться секундами и минутами. А есть знатоки, управляющие  будущим временем. Вы тоже можете стать властелинами своего времени, если научитесь беречь секунды и минуты. Время связывает прошлое и будущее. В народе говорят: «Человек без прошлого, не имеет будущего».

author: Меркулова Кристина Сергеевна


title: Повторение изученного в 1 классе

description: Цели и задачи:Предметные уметь решать задачи, составлять схемы; воспринимать и решать задачи на английском языке; сложение и вычитание в пределах 20; устный счет 1-20 на английском языку; уметь различать геометрические  фигуры.

author: Минимуллина Алия Хабибулхаковна


title: Франция при старом порядке

description: Франция при старом порядке. Конспект урока.

author: Волкова Ольга Михайловна


title: Синонимы

description: Цели: - Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.-  Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Задачи:1.Мотивировать к учебной деятельности при знакомстве с планом урока и содержанием2.Учить обрабатывать полученную в процессе  анализа информацию для решения конкретных задач3.Доносить свою позицию до других детей, высказывая свою точку зрения и пытаясь её обосновать, приводя аргументы.4.  Формировать способность к осуществлению сотрудничества, умения договариваться, распределять свою работу.5. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого  текста)6.Развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения. 7.Воспитывать взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом.8.Обеспечить снятие напряжения и усталости при проведении физкультминутки.

author: Босова Валентина Николаевна


title: Видоизменение листьев

description: Сформировать представление о влиянии условий среды на строение листа. Закрепить знания о клеточном строении растительного организма. Расширить представление о строении и видоизменениях органов растения. Установить связь особенностей строения листа со средой обитания.

author: Вартанова Алена Алексеевна


title: День Земли

description: Цель                                                                                Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле. Программные задачи 1. Развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде.2. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей: расширение и уточнение представлений детей о природе.3. Формировать понятие о себе как о жителе планета Земля, представления об экологических проблемах родного города.4. Через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе, заложить основы экологического воспитания.5. Учить  устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.6. Формирование представлений о взаимодействии живой и неживой природы. Рассказы о значении солнца и воздуха в жизни человека,животных, растений.7. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему и прекрасному, что нас окружает. Учить беречь, охранять и защищать природу.

author: Тарасова Hаталья Викторовна


title: День Земли

description: Цель: расширение и углубление экологических знаний, развитие умений находить выход из различных экологических ситуаций, умений увидеть взаимосвязь и взаимозависимость всех компонентов живой природы, воспитание у учащихся гуманного отношения к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле.Задачи  Развивать познавательную активность детей. Воспитывать бережное отношение к природе.

author: Крищук Елена Александровна


title: Здоровая пища

description: Цели деятельности педагога: создать условия для уточнения знаний о правильном питании, ознакомления с понятиями «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты», запоминания правил питания; способствовать воспитанию культуры питания, поведения за столом.Планируемые результаты образования Предметные: научатся соблюдать правила питания, культуру поведения за столом, объяснять понятия «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты».Метапредметные (критерии сформированности/ оценки компонентов универсальных учебных действий УУД:познавательные:общеучебные – осуществлять рефлексию способов и условий действий; предметные – уточнять, как нужно питаться, знать понятия:«здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты», знакомиться с правилами питания; соблюдать культуру  поведения за столом.Регулятивные: планирование – выполнять задание в соответствии с целью, отвечать на поставленный вопрос.Коммуникативные: взаимодействие – строить понятные для партнера высказывания.Личностные: самоопределение – принимают установку на здоровый образ жизни.

author: Бойко Канымжан Тастемировна


title: Зимний учёт птиц

description: В данной работе представлены результаты   программ зимних учетов птиц "Parus" и "Евроазиатский Рождественский учет" с  декабря 2009 по март 2014 г.г.Целью программ зимних учетов птиц “PARUS” и “Евроазиатский Рождественский учет” является изучение закономерностей пространственной и временной изменчивости населения птиц и ежегодное обследование птичьего населения для мониторинга его естественных колебаний и направленных изменений.

author: Смирнова Ольга Станиславовна


title: Биология и практика

description: Целевая установка: формирование представлений о значении биологии для хозяйственной деятельности человека.

author: Гасанбегова Мариян Гасанбеговна


title: Секреты снега и льда

description: Цель: формирование исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование со льдом и снегом.Задачи: расширять знания детей о признаках зимы, ее месяцах; продолжать формировать умение детей выделять сезонные изменения в природе (низкая температура воздуха, солнце не греет, короткие дни, длинные ночи и т.д.); формировать умение детей в ходе экспериментирования определять свойства льда и снега (белый, бесцветный; прозрачный, не прозрачный; рыхлый, хрупкий, твёрдый; не тонут в воде; тают в тепле); развивать умение детей отвечать на вопросы поискового характера;  учить детей выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем;  обогащать словарный запас детей;

author: Джамалутдинова Нурият Джалавовна


title: Китай

description: китай

author: Глотова Дарья Сергеевна


title: Железы внутренней, наружной и смешанной секреции, свойства гормонов, их значение в регуляции работы органов

description: Разъяснить разницу между железами внешней, внутренней и смешанной секреции; познакомить со строением эндокринной системы и свойствами гормонов, показать взаимодействие желез внутренней секреции при росте и развитии организма.

author: Вартанова Алена Алексеевна


title: Планета Океан

description: Цели: воспитание экологического сознания; развитие кругозора: дать детям представление об обитателях морской среды.

author: Еремина Вера Анатольевна


title: Куликовская битва

description: Познакомить учащихся с важным историческим событием в жизни российского народа – Куликовской битвой.

author: Косенок Ирина Васильевна


title: Живая и неживая природа

description: Цель: создание условий для формирования у школьников представления об объектах живой и неживой природы.Задачи Образовательные -Формировать умение различать объекты неживой и живой природы.-Формировать умение устанавливать связи между живой и неживой природой.Развивающие-Развивать операции классификации, речь, зрительное восприятие.-Совершенствовать способность к умозаключению.Воспитательные -Содействовать воспитанию бережного отношения к природе.-Воспитывать уважительное отношение учащихся друг к другу.

author: Данилевская Эмилия Михайловна


title: Здоровью цены нет

description: Тема урока: «Здоровью цены нет»Цель урока: формирование представлений о здоровом образе жизни.Задачи урока: Образовательная: формирование знаний о здоровом образе жизни, о правилах здорового образа жизни.Воспитательная: формирование ценностного отношения к своему здоровью.Развивающая: развитие основных мыслительных операций (анализ, синтез), памяти, внимания, речи, мелкой моторики рук.

author: Зотова Софья Геннадьевна


title: Қорғау құралдарын баптау

description: Қорғау құралдарын баптау.

author: Сериков Медет Каликаримович


title: Types of shops

description: Подробный план-конспект урока по теме Types of shops (Типы магазинов) по УМК “Forward” (под ред. Вербицкой М.В.)

author: Бергер Ольга Васильевна


title: Если бы на Земле не было растений

description: Цель урока: способствовать расширению знаний учащихся о разнообразии растений и их значении в жизни человека.

author: Богунова Елена Ивановна


title: Куклы из ниток

description: Цель: научиться выполнять куклу из шерстяной нити /пряжи/.

author: Зименко Анна Васильевна


title: Химический состав клетки

description: Цель: изучить химический состав клетки, выявить роль органических и неорганических веществ клетки.Задачи:образовательные: иметь понятие о химическом составе клетки, а также о роли органических веществ в жизнедеятельности клетки;развивающие: анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно- следственные связи; определять органические вещества в клетках растений с помощью   опытов, уметь организовать совместную деятельность на конечный результат; уметь выражать свои  мысли;воспитательные: осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

author: Мигачева Наталия Ивановна


title: Опыление

description: Опыление

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: В осеннем лесу

description: Цель занятия:- формирование целостной картины миры у детей;- обобщить и закрепить у детей представления о характерных признаках осени.Задачи занятия Образовательные:- учить определять признаки осени: листья на ветках деревьев желтеют и опадают, закрепление основных цветов осени-желтый, красный, «золотой», погода становится пасмурной-дожди льют, небо серого цвета, солнышко светит мало и греет - становится холодно-одеваться надо тепло, по погоде, листопад начинается).Развивающие:- развивать любознательность, наблюдательность, зрительное восприятие у детей, а так же умение связывать увиденное со словом.Воспитательные:- воспитывать интерес к природе, умение радоваться ее красоте и выражать желание бережно относиться к ней.

author: Подколзина Наталья Фёдоровна


title: Зимние забавы

description: Задачи: создать у детей хорошее настроение. Поднять мышечный тонус. В игровой форме развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость.

author: Волгина Зоя Владимировна


title: Шар и куб

description: Образовательные задачи:- закрепление умений различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину;- закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

author: Анрианова Инна Викторовна


title: Рабочая программа учебной практики по ПМ 01 Прием заказов на изготовление изделий

description: 1.Паспорт РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ практики по ПМ.01 ПРИЕМ ЗАКАЗОВ НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ 1.1. Область применения рабочей программы учебной практики   Рабочая программа учебной/производственной практики является составной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 29.01.05. Закройщикв части освоения квалификации: профессии 29.01.05. Закройщик и основных  видов (основного вида) профессиональной деятельности ВПД:  Приём заказов на изготовление изделий. 1.2. Цели и задачи  учебной практикиЦелью учебной  практики является:- формирование общих и профессиональных компетенций;- комплексное освоении студентами всех видов профессиональной деятельности по профессии.Задачами производственной практики являются:- закрепление и совершенствование приобретенного в процессе обучения опыта практической деятельности студентов в сфере изучаемой профессии;- развитие общих и профессиональных компетенций;- освоение современных производственных процессов, технологий;- адаптация студентов к конкретным условиям деятельности предприятий различных организационно-правовых форм.В ходе освоения рабочей программы учебной практики студент должен:иметь практический опыт:-  приема заказов на изготовление текстильных изделий;-  выполнение зарисовок моделей;

author: Хохлова Лариса Леонидовна


title: В здоровом теле здоровый дух

description: Цель: вызвать у детей желание заботиться о своем здоровье через ознакомление детей с основами правильного питания.

author: Зинкина Алена Валерьевна


title: Прорастание семян. Условия, необходимые для прорастания семян

description: Цель урока: показать роль семени в индивидуальном развитии растений, познакомить учащихся с условиями прорастания семян, зависимостью этого процесса от факторов окружающей среды, сформировать знания, необходимые для правильного посева семян, о росте и питании проростков; продолжить формирование умений обсуждать проблемные вопросы, анализировать, работать с различными источниками информации.

author: Щекотурова Юлия Сергеевна


title: Умножение и деление на 4

description: Тема: Умножение и деление на 4. Четверть числа. Цели урока:1.   Составить таблицу умножения и соответствующих случаев деления на 4, дать понятие четверть числа,  обеспечить в ходе урока запоминание таблицы умножения на 4; 2. Развивать умение и навыки устных и письменных вычислений;    3. Формировать культуру межличностных отношений, культуру умственного труда через формы организации обучения, способы взаимодействия учащихся и учителя на уроке, контроль и коррекцию ответов детей.5. Содержание обучения.а) Содержание учебного материала соответствует программным требованиям и требованиям стандарта образования. б) Умения и навыки, которые отрабатываются на уроке: учащиеся должны закрепить знание изученных случаев таблицы умножения.

author: Попова Нина Викторовна


title: Шляпочные грибы

description: Этот материал будет полезен для учителей биологии при изучении темы «Грибы» в 5-5 классе. Также и для воспитателей и учителей начальных классов на уроках технологии. Родителей, которые с детьми изготавливают поделки или объемные аппликации.Цель: рассмотреть строение шляпочного гриба, показать многообразие шляпочных грибов.Задачи:1.Показать строение шляпочного гриба ;2.Рассмотреть многообразие грибов на нашей планете;3.Ввести в понятия определения «грибница», «гифа», «плодовое тело».4. Развитие познавательной и творческой активности, умение наблюдать;5.Повысить интерес к предмету биология;5. Воспитание любознательности, бережного отношения к природе.

author: Реброва Ирина Владимировна


title: Лист и его строение

description: Цель: познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями их внешнего и внутреннего строения.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Виды корней и типы корневых систем

description: Задачи:Образовательные: сформировать у учащихся новые понятия – корневая система, главный корень, боковые корни, придаточные корни, мочковатая и стержневая корневая системы; разъяснить особенности строения и функции корня, строение и образование корневых систем; продолжать формировать навык грамотного выполнения и оформления лабораторных работ. Развивающие: сформировать у учащихся умение разъяснять особенности строения корня и корневых систем, сравнивать строение и развитие стержневой и мочковатой корневых систем; развивать навыки работы с биологическими терминами, учебником и практические умения по распознаванию и определению корней и корневых систем; анализировать результаты своей деятельности и делать выводы; развивать творческое мышление и монологическую речь. Воспитательная: осуществлять сотрудничество в ходе практической работы по изучению стержневых и мочковатых корневых систем и строению корня проростка; убедить в необходимости бережного отношения к зелёным растениям, к природе.

author: Гродецкая Алла Олеговна


title: Консультация для родителей «Как распознать одаренность в раннем возрасте?»

author: Короткова Наталья Гавриловна


title: Наша армия

description: Рассказать детям о различных родах воиск Россйской Армии.

author: Аверьянова Елена Александровна


title: Сообщества живых организмов

description: Цель урока: сформировать у учащихся представление о сообществах живых организмов.

author: Свинцицкая Виктория Михайловна


title: Различия в строении растительной и животной клеток

description: Цель урока: на основе изучения строения растительной и животной клеток сформировать понятие о клетке как элементарной единице живого организма.

author: Лаптева Елена Александровна


title: Видоизменения побегов

description: Урок исследование. Работа организуется в группах. Имеется презентация и наглядные вспомогательый материал.Цель1) Дать представление о видоизмененных побегах, их строении, и функциях.2) Сформировать знание о значении видоизмененных побегов в жизни растения и для хозяйственной деятельности человека.

author: Андрусич Татьяна Юрьевна


title: Лишайники

description: Цели урока Образовательная: познакомить обучающихся с организмами, достигшими высокого уровня сосуществования – лишайниками, показать их многообразие, положение в системе органического мира, а также значение в природе и жизни человека.Развивающая: продолжить формирование умений сравнивать, обобщать, анализировать, работать с натуральными объектами, а также привить практические умения и навыки по распознаванию и определению типов лишайников.Воспитательная: воспитать чувство бережного отношения к природе, к родному краю, совершенствования навыка совместной работы в коллективе.

author: Хакимова Нурания Инсфовна


title: Растительная клетка

description: Конспект урока: Строение растительной клетки. УМК Н.И. Сонин. Биология, 6 класс.

author: Ефремкина Наталья Николаевна


title: Почувствуй себя следопытом. Узнай животное

description: Цели и задачи занятия - Дать представление о диких и домашних животных.- Развивать любознательность, находчивость, мышление, внимание.- Воспитать бережное отношение к миру.- Способствовать формирование коммуникативных навыков и воспитанию целеустремленности, организованности, положительного отношения к учебе.- Включить каждого обучающегося в активную деятельность.- Способствовать развитию внимательности и наблюдательности.

author: Зинченко Екатерина Владимировна


title: Многообразие и происхождение культурных растений. Дары Старого и Нового Света

description: Цель урока Создать условия для ознакомления обучающихся с происхождением и использования некоторых культурных растений, расширения знаний учащихся о представителях покрытосеменных растений, о значении даров Старого и Нового Света для человечества.Планируемые результаты учебного занятия Предметные:-  иметь представление о   многообразии культурных растений;- владеть информацией о центрах происхождения культурных растений;- ознакомиться с трудами Н.И. Вавилова и определять их значение.Метапредметные:- уметь видеть проблему, ставить вопросы, давать определения понятиям, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;- уметь ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи, сотрудничать для достижения общих результатов.                                                            Личностные:- понимать значение культурных растений, их роль для жизнедеятельности человека.

author: Кайнова Светлана Борисовна


title: Строение клетки

author: Торопова Маргарита Александровна


title: Ежик в осеннем лесу

description: Цель: познакомить  детей с нетрадиционной техникой рисования – методом тычка.Задачи:- развивать творческие способности у  детей;- закрепить умение держать кисть;- закреплять умение называть  основные цвета;- формировать художественное восприятие и воображение;- сформировать представление о еже, его внешнем виде и характере поведения.

author: Рычёва Ирина Викторовна


description: Цель урока: Показать роль семени в индивидуальном развитии растений, познакомить учащихся с условиями прорастания семян, зависимостью этого процесса от факторов окружающей среды, сформировать знания, необходимые для правильного посева семян, о росте и питании проростков; продолжить формирование умений обсуждать проблемные вопросы, анализировать, работать с различными источниками информации.Задачи Развивать знания об условиях проращивания семян, общие биологические понятия, убеждения в естественном характере биологических явлений и материальной обусловленности их. Развивать знания техники эксперимента, умение наблюдать за процессом проращивания, фиксировать результаты, формулировать выводы Развивать умения пользоваться терминологией, работать с различными информационными источниками, проверять на практике верность теоретических знаний. Развивать интеллектуальные умения: умение наблюдать, анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

author: Аникеева Ольга Александровна


title: Прорастание семян

description: Образовательная цель урокаЗнать: условия прорастания семян, влияние факторов среды на прорастание семян, практическое значение знаний об условиях прорастания семян.  Уметь: делать выводы по опытам прорастания семян; выделять главное в тексте. Развивающая цельРазвитие наблюдательности, логического мышления.Воспитательная цельВоспитание бережного отношения к природе.

author: Смирнова Нина Павловна


title: Пищеварительная система человека

description: Цель урока: познакомить учащихся со значением пищеварения, изучить органы пищеварительной системы и пищеварительные железы, формировать умения анализировать, делать логические выводы, воспитывать правильное отношение к питанию и к своему здоровью.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Жизнедеятельность организмов

description: Цель: повторить и обобщить знания учащихся о системах живых организмов, особенностях их строения и жизнедеятельности.Задачи:- организовать деятельность учащихся по повторению характерных особенностей представителей разных царств живой природы;- продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы, вступать в диалог;-содействовать развитию познавательной активности учащихся, критического и рационально-логического мышления; воображения; визуального и аудиального способа запоминания, умения работать и взаимодействовать в группе одноклассников;- создать условия для воспитания интереса к изучению природы родной страны, бережного отношения к природе, понимания влияния деятельности человека на живой мир;- продолжить формирование экологического сознания, культуры общения.

author: Никитёнок Елена Викторовна


title: Бактерии, их строение и жизнедеятельность

description: Цель: познакомить обучающихся со строением, многообразием и процессами жизнедеятельности бактерий.Задачи: Развивающие: продолжить работу по развитию памяти, внимания, мышления, сообразительности.Воспитательные: продолжить работу по привитию трудолюбия, аккуратности, усидчивости, бережного отношения к книге, культуры поведения, внимания на уроках.Коррекционные: продолжить работу по развитию произносительных навыков, осуществлять контроль над речью обучающихся и исправлением ошибок на основе подражания, проводить работу по привитию остаточного слуха школьников.

author: Шакирова Ирина Николаевна


title: Волейбол. Овладение техникой нападающего удара

description: Цель: обучение технике верхней передачи мяча в прыжке.

author: Алимирзоев Алаудин Эдуардович


title: Знатоки природы

description: Цель внеклассного мероприятия: повысить мотивацию обучения биологии на учебных занятиях используя соперничество, соревнование между учащимися.Задачи:1. Образовательная – стимулирование учащихся на прочное усвоение учебных знаний, применение их в новых проблемных ситуациях.2. Развивающая – формирование навыков самостоятельного принятия решений, выдвижение предположений и их реализации.3. Воспитательная - формирование навыков работы в коллективе для достижения одной цели, умений выслушивать товарища, отстаивания своих идей.

author: Шамилова Лилиана Шамиловна


title: Плоды

description: Цели урока:Образовательная: изучить разнообразие плодов; растений, показать многообразие плодов; продолжить формирование умений выделять главные признаки в характеристике органов растений; подвести учащихся к выводу о родстве цветковых, расширить кругозор обучающихся. Развивающая: развивать учебные умения – исследовательские, способствовать развитию логических умений и навыков по применению биологических знаний на практике; стимулировать развитию навыков познавательного интереса, выявлению связей «строение – функция», синтеза, анализа, делать выводы. Воспитывающая: воспитание аккуратности и самостоятельности в работе, экологическое воспитание; продолжить формирование коммуникативных и организаторских умений, умений работать в коллективе.

author: Гродецкая Алла Олеговна


title: Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения. Их общая характеристика

description: Задачи:Учащиеся должны: Знать основные признаки покрытосеменных растений Уметь сравнивать покрытосеменные и голосеменные растения Знать основные отличия однодольных от двудольных растений. Ожидаемый результат:Учащиеся будут: Знать основные признаки покрытосеменных растений Уметь сравнивать покрытосеменные и голосеменные растения Знать основные отличия однодольных от двудольных растений.

author: Тусупжанова Зарина Мухтаровна


title: Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері

author: Кенжеалиева Айгул Есенгелдиевна


title: Памятка для учителей по здоровьесберегающим технологиям

description: В данной разработке представлены упражнения для глаз, которые можно выполнять на уроке и дома. Полезно для любого предмета и любого класса.

author: Терентьева Людмила Васильевна


title: Олимпиада по истории 6 класс "Юный историк"

description: Олимпиада по истории разработана для учащихся 6 класса.Состоит из трёх частей. Часть А - задания с выбором ответа. Часть В - задания с кратким ответом. Часть С - кроссворд. Ко всем заданиям есть ответы.

author: Берёзкина Светлана Владимировна


title: Хлеб - всему голова

description: Цель: создание социальной ситуации развития детей посредством расширения представлений детей о хлебе.Задачи  Способствовать расширению и закреплению представлений о хлебе, о труде хлеборобов. Способствовать уточнению, расширению и активизации словаря по теме: хлеб, пшеница, рожь, хлебороб, мука, комбайн. Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, диалогической речи, зрительного внимания. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, инициативности.

author: Абросимова Елена Вячеславна


title: Вегетативное размножение растений

description: Цель: изучить способы вегетативного размножения.

author: Лаптева Елена Александровна


title: Цветок и его строение

description: Автор УМК: Пасечник В.В.Цель: сформировать представление о строении и значении цветка.Задачи:Воспитывающая - формирование интереса направленного на изучение живой природы.Развивающая - развивать умения работать с текстом учебника, рисунками, моделировать.Обучающая - научить пользоваться раздаточным материалом для сравнения.

author: Красавина Дина Алексеевна


title: Семейства Паслёновые и Сложноцветные

description: Разработка урока по биологии на тему: "Сем. Пасленовые. Сем. Сложноцветные".

author: Чеботова Лилия Викторовна


title: Выделение у животных

description: Тема урока: «Выделение у животных».Средства обучения: 1) основные: учебник Биология. Живой организм. Н.И. Сонин. Изд-во «Дрофа» 2012 г.2) компьютер, обучающая и наглядная презентация

author: Ясинская Дарья Владимировна


title: Экологическая эстафета

description: Сегодня мы с вами были участниками викторины "Живая природа". Мы вспомнили названия многих животных, больше узнали об их повадках и немножко поиграли. Надеюсь, что после нашей викторины вы будете бережнее относиться к нашей природе, станете внимательнее наблюдать за миром, который вас окружает и будете его оберегать.

author: Монакова Ольга Валерьевна


title: Побег. Строение и значение побега

description: Урок в 6 классе с применением технологии развития критического мышления.Цели:1. Проверить уровень усвоения учащимися темы «Корень и корневые системы».2. Познакомить учащихся с особенностями строения побегов и их функциями.3. Продолжить работу над развитием критического мышления: формировать умение анализировать изучаемый материал и делать самостоятельные выводы, развивать речь, умение работать с учебником, творческую активность.4. Воспитывать бережное отношение к растениям.

author: Шилкина Ирина Геннадьевна


title: Отделы растений

description: Театрализованный урок, где в игровой форме идет обобщение и закрепление знаний по отделам растений, итоговый урок по ботанике. Предусматривает  развитие творческого мышления,коммуникативной компетенции учащихся, расширение кругозора,повышение интереса к изучению биологии.

author: Приходько Инна Анатольевна


title: Эколого-биологическая игра "Веселый муравейник"

description: Мероприятие было проведено в летнем пришкольном лагере для учащихся 1-6 классов.Цель: Пропаганда экологической культуры.Задачи:• Расширить и углубить знания детей о животном и растительном мире нашей планеты.• Воспитать бережное, гуманное отношение к природе родного края.• Содействовать сплочению детского коллектива.

author: Петраченкова Вера Анатольевна


title: Растение целостный организм. Многообразие растений

description: Данная технологическая карта урока разработана в соответствии с ФГОС  соотвествует всем современным требованиям. Разработана в помощь учителям, работающим в 6 классе по учебнику Т. А. Исаева, Н. И. Романова «Биология. 6 класс».

author: Полохина Ирина Алексеевна


title: Организм человека

description: Цели урока: раскрыть сущность курса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения»; познакомить учащихся с многообразием растительного мира; показать широкое распространение растений на Земле, значением растений в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности; объяснить необходимость бережного отношения к растениям, природе; познакомить с  учебником, выбрать навыки работы с учебником, воспитать бережное отношение к учебным пособиям.

author: Кац Леонид Кирилловчи


title: Общая характеристика мхов

description: Цели урока: познакомить учащихся с высшими споровыми растениями на примере мхов, показать черты усложения мхов по сравнению с водорослями, охарактеризовать особенности размножения мхов, закрепить знания о высших и низших растениях.

author: Кленина Наталья Алексеевна


title: Цветок

description: Цели урока: развивать понятие о цветке как о видоизмененном побеге; изучить особенности строения цветка; формировать умения и навыки по распознаванию и охране цветковых растений. Оборудование: разборные модели «Цветок вишни», «Цветок картофеля; таблица «Генеративная почка».Ключевые слова и понятия: генеративный орган растения; венчик раздельнолепестной, венчик сростнолепестной, раздельнолистная чашечка, сростнолистная чашечка, околоцветник простой, околоцветник двойной; тычинки, пестик, тычиночная нить, пыльник, рыльце пестика, столбик, завязь, семязачатки, цветоложе, цветоножка; однодомные и двудомные растения, тычиночные и пестичные цветки.

author: Насыртдинова Лениза Бариевна


title: Типы плодов. Распространение плодов и семян в природе

description: Нетрадиционный урок по изучению распространения плодов и семян с использованием  элемента критического мышления: синквейн.Цель: обобщить, систематизировать и закрепить знания обучающихся, полученные при изучении размножения цветковых растений, изучить типы плодов, обсудить с учениками значение процесса распространения плодов и семян.

author: Лазаренко Екатерина Анатольевна


title: Внешнее строение листа

description: Использование технологии развития критического мышления учащихся на уроках биологииАктуальная цель современного обучения – развитие творческого мышления школьников. Но  любой  учитель знает, что успешное развитие нешаблонного, альтернативного мышления у учащихся возможно только при такой организации учебного процесса, когда дети систематически вовлекаются в процесс активного интеллектуального познания.В то же время традиционная система обучения зачастую подавляет эти стремления детей, заставляет их порой механически заучивать материал, что способствует потере интереса к предмету, и как следствие снижение качества знаний.Изучив существующие технологии, я пришла к выводу, что оптимальной в этих условиях может быть технология развития критического мышления учащихся.

author: Епишева Наталия Фёдоровна


title: Значение воды в жизнедеятельности растений.

description: Цели урока: раскрыть роль воды в жизнедеятельности растений и познакомиться с экологическими группами растений по отношению к воде.Задачи:• закрепить знания о процессе испарения воды листьями растений, раскрыть понятие о водообмене растений с окружающей средой; показать зависимость процесса испарения от факторов окружающей среды; познакомить с экологическими группами растений по отношению к воде;• развивать умение анализировать результаты опытов; формировать умение распознавать растения различных экологических групп, умение работать в паре.

author: Кравченко Наталья Николаевна


title: Отдел Хвощевидные. Особенности строения и жизнедеятельности

description: Задачи:1) ознакомить учащихся с усложнением в строении хвощей и плаунов, их общими признаками и приспособленностью к условиям жизни; углубить представления о высших споровых растениях;2) продолжить формирование информационных компетенций: анализировать, сравнивать, делать выводы при работе с текстом учебника;3) воспитать интерес к предмету и процессу обучения через различные приемы технологии и анимации.

author: Гимазетдинова Аниса Филатовна


title: Вирусы в организме человека

description: Очень интересная и познавательная презентация. Презентация рассчитана для школьников средних классов. В этой презентации представлены различные виды вирусов, которые так или иначе влияют на организм человека. Любознательным школьникам будет довольно-таки интересно узнать по какой причине происходит заболевание человека всеми нами знакомым гриппом и другими вирусными болезнями. В презентации и вы сами узнаете немного новой информации, чем знали раньше.

author: Грибак Ульяна Юрьевна


title: Экологический светофор

description: Цель: формирование экологических знаний подростков; воспитание любви к природе, Родине, самому себе, развитие наблюдательности, внимания; расширение кругозора и знаний по биологии и экологии.

author: Федотова Надежда Григорьевна


title: Видоизменения побегов

description: Урок - исследование по теме "Видоизмения побегов".Цели: углубить знания о строении и функциях побегов; познакомить с видоизменениями побегов, их значением. Урок включает в себя лабораторную работу "Строение клубня, луковицы и корневища" с самостоятельной работой учащихся, включающей методы исследования, сравнения, анализа и обобщения.

author: Москалёва Людмила Викторовна


title: Раушангүлділер және бұршақ тұқымдастары

description: Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Раушангүлділер және бұршақ тұқымдастарының тобына енетін өсімдіктер.түрлері мен ерекшеліктеріне сипаттама беру, олардың адам өміріндегі пайда, зияндарын үйрету.Дамытушылығы:Оқушылардың өз өлкесінде өсетін өсімдіктер жайындағы білімдерін молайтып, өз ойларын толық айта білуге дағдыландыру.Тәрбиелілігі:Оқушылардың пайдалы өсімдіктердің қасиеттерін біліп, өсіп-көбеюіне жағдай жасауға баулу.Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгертуӨткізу әдісі: түсіндіру, талдау, бекіту, сұрақ – жауапКөрнекілігі: Раушангүлділер және бұршақ тұқымдастарының тобына енетін өсімдіктер туралы тірек сызбалар, түрлі көрнекілік суреттер жинағы,интерактивті тақта, электронды оқулық, тест тапсырмалары, кеппешөптер, үлкейткіш қол әйнегі, микропрепараттар мен микросроп.

author: Уразова Диамара Набиуллиновна


title: Цветок

description: Цель: формирование у учащихся знания о цветке как органе семенного размножения покрытосеменных растений; изучить особенности строения и многообразие цветков; развивать практические навыки по распознаванию цветков различных растений.

author: Изтаева Карагоз Бектаевна


title: Грибы

description: Цель урока: Знакомство учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности шляпочных грибов, показать роль грибов в системе живых организмов, а также влияние на здоровье людей, использование в хозяйственной деятельности.

author: Mехоношина Оксана Георгиевна


title: Химический состав растений

description: Тип урока: учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.Цели:Предметные:• создание содержательных и организационных условий для расширения кругозора обучающихся о химическом составе растений и практическом применении растительных веществ.Метапредметные:• содействие развитию умений использовать научные методы познания (наблюдение, эксперимент), созданию условий для развития умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения.Личностные: содействие в осознании практической и личностной значимости учебного материала; необходимости бережного отношения к зеленым растениям, исходя из знаний об их роли в жизни человека и всех живых организмов на Земле.

author: Касилова Елена Ивановна


title: Побег и почка

description: Цель урока:  познакомить учащихся с понятием о побеге; изучить, виды почек, их расположение и строение; подвести учащихся к правильному представлению о почке как зачаточном побеге; выяснить, как происходит развитие побега из почки.

author: Хибученко Светлана Павловна


title: Размножение. Обобщающий урок

description: Цели урока:  Образовательная:повторить, закрепить и систематизировать знания, полученные при изучении темы: “Размножение”; обобщить представление учащихся о типах размножения и их роли в процессе жизнедеятельности организмов. Развивающая:продолжить формировать умения: применять свои знания на практике, использовать различные источники биологической информации в процессе поиска решений, высказывать свои мысли, отстаивать свою точку зрения, слушать собеседника, работать самостоятельно и в группе; развивать память, пространственное мышление и логику. Воспитательная: воспитывать культуру общения, способствовать пониманию собственных интеллектуальных достижений как ценностной характеристики современного человека, формировать интерес к предмету. Задачи урока: а) дидактическая задача: обобщить представление учащихся о типах размножения и их роли в процессе жизнедеятельности организмов, продолжить формировать умения: применять свои знания на практике, использовать различные источники биологической информации в процессе поиска решенийб) организационные задачи: сформировать интерес к уроку, сделать знания личностно значимыми для учащихся, организовать поиск новой закономерности на основе взаимного сотрудничества; снять напряжение на уроке; организовать само- и взаимоконтроль полноты и правильности полученных знаний и способов действия, а также самооценку своей работы на уроке.Основные понятия: половое и бесполое размножение, гаметы, зигота, гаплоидный и диплоидный набор хромосом, почкование, деление, партеногенез, гермафродит, спорангий, спора, яйцеклетка, сперматозоид, оплодотворение.Средства:Методы: 1) по источнику передачи информации: словесные, наглядные; 2) по степени самостоятельности мышления учащихся: частично - поисковые, репродуктивный; 3) по стимуляции интереса к обучению: создание проблемной ситуации, акцентирование внимания на практической значимости получаемых знаний; 4) методы контроля - самоконтроль и взаимоконтроль.Приемы: Эвристическая беседа, создание проблемной ситуации, решение задач, организация групповой работы.

author: Нурисламова Рузалия Салимзяновна


title: Цветок, его строение и значение

description: Конспект урока выполнен в виде технологической карты. В ней описаны действия учителя и ученика. По ходу урока учащиеся работают в группах, с учебником другими источниками информации. Также учащиеся практикуются в заполнении интеллект-карт и выступлении перед коллективом. К конспекту прилагаются:- презентация (используемая практически по ходу всего урока);- пример карточек для опроса домашнего задания на уроке;- интерактивное приложение для первичного закрепления материала;- образец интеллект-карты, создаваемой на уроке.В ходе урока учащиеся сменяют виды деятельности, работают коллективно, что способствует запоминанию метериала и уменьшению усталости.

author: Байсмакова Олеся Владимировна


title: Строение цветка

description: Цели: Обучающая: -познакомить учащихся с внешним и внутренним строением цветка;-раскрыть взаимосвязь между особенностями строения цветка и выполняемыми функциями;-выяснить строение околоцветника их значение для растения и возможность практического использования;-развить умения работать с натуральными объектами;  умение анализировать, сравнивать, обобщать. Развивающая: расширить представления учащихся о многообразии  цветов;  формировать умение ценить прекрасное в природе. Воспитательная: - формировать навыки работы в коллективе;- формировать чувство бережного отношения к окружающей природе;- интереса к предмету через развитие исследовательской деятельности учащихся.

author: коваленко григорий сергеевич


title: Размножение и оплодотворение у растений

description: Выяснить как происходит оплодотворение у растений

author: Набатова Татьяна Васильевна


title: Размножение голосеменных растений

description: Цель: выяснение особенностей семенных  растений: ознакомление с размножением голосеменных растений.

author: Хайруллина Гузалия Галямовна


title: Полезное ископаемое: глина

description: Урок посвящен изучению полезного ископаемого глины.Цель данного урока: формирование представлений о полезном ископаемом глине.

author: Грачева Татьяна Викторовна