title: Народные движения в 17 веке

description: Цели урока:Образовательные: Сформировать представление о народных движениях XVII века и участии крестьян Керенского уезда в Крестьянской войне под руководством С.Т. Разина. Выявить причины, рассмотреть ход и итоги народных выступлений XVII века. Развивающие: Развивать познавательные умения – умения доказывать на основе фактов, делать выводы. Развивать мыслительные навыки – анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи между событиями. Воспитательные: Воспитывать уважение к историческому прошлому России и к истории родного края. Тип урока:  урок - экскурсия в школьном музее с целью изучения и первичного закрепления новых знанийОборудование: экспонаты музея.

author: Дорохова Галина Геннадьевна


title: Укрепление власти князя

description: Урок для учащихся с нарушением интеллекта.ЦельДать представление об укреплении власти князя.ЗадачиОбразовательные: раскрыть роль княжеской дружины; показать на конкретных примерах укрепление единой верховной власти князя.Коррекционно-развивающие: учить работать с планом; выделять главные мысли из текста; свободно ориентироваться в тексте учебника.Воспитательные: довести до понимания учащихся, почему необходимо изучать жизнь наших предков в далеком прошлом.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Роосия в 1762 - 1801 годах

description: Данная контрольная работа помогает выявить знания учащихся по теме "Роосия в 1762 - 1801 годах".

author: Галимова Лейсан Ринатовна


title: Моңғолдардың Қазақстан жерін жаулап алуы

description: Методическая разработка урока по истории.Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушыларға моңғол империясының құрылуы, қоғамдық құрылысы және басқыншылық саясаты, жаулап алудың зардаптары, оларға қарсы халықтар көтерілісі жөнінде түсінік беру.Дамытушылық: Оқушылардың белсенді ойлау қабілетін арттыру, саяси оқиғаларды өз бетінше талдай білуіне бағыт беру.Тәрбиелік; Оқушылардың өз еліне, жеріне деген сүйішпеншілікті арттыру, патриоттық тәрбие беру.

author: Ундетбай Арапхан


title: Карамзин Н.М

description: Сценарий внеклассного мероприятия "Жизнь и деятельность Николая Михайловича Карамзина"

author: Фошина Раиса Николаевна


title: Англия в позднее средневековье

description: Интегрированный урок истории и английского языка в 7 классе раскрывает тему Англии в позднее средневековье.Материал представлен в виде таблицы и презентации.Содержит страноведческий  материал.

author: Степанцова Лариса Сергеевна


title: Права ребёнка

description: Цели урока: познакомить учащихся с Конвенцией ООН о правах ребенка и другими международными документами о правах ребенка, документами , в которых говорится о правах ребенка в РФ; объяснить основные  обществоведческие понятия данного урока; проанализировать некоторые исторические материалы и материалы СМИ о правовом положении ребенка; подвести к выводам о возможных противоречиях между законом и жизненной практикой. Задачи:Образовательные: передать школьникам знания о Конвенции  прав ребенка, ее истории и содержании статей; сформировать представление о системе прав ребенка; на основе положительной мотивации усвоения знаний о Конвенции содействовать воспитанию убеждения, что обладание правами и свободой неразрывно связано с ответственностью за поступки и поведение. Воспитательные воспитывать уважение к правам человека, правам ребенка; воспитывать чувство гордости за свою страну; воспитывать чувство сотрудничества, ответственности при выполнении общего дела.

author: Ляхова Татьяна Анатольевна


title: Повседневная жизнь. Новая история

description: Цели и задачи:- овладение учащимися знаниями о европейском быте в XVI – XVIII вв.;- выяснить, как изменения в духовной и экономической жизни общества порождают   новые явления в повседневной жизни;- создать ощущение связи эпох, поколений через предметы и вещи материального мира;- познакомить с условиями повседневной жизни, что ели, чем болели, что одевали люди в период нового времени;- обратить внимание на изменения, произошедшие в жизни европейцев;- развивать умения решать проблемные задания, творчески овладевать знаниями;- работать самостоятельно с текстом учебника, выделять главное, сравнивать, анализировать, делать выводы, пользоваться иллюстративными материалами как источником содержания, работать с документами, решать проблемные задания;- воспитывать интерес к прошлому, культуре Нового времени.

author: ГАТИЕВА АЙНА ГУСЕЙНОВНА


title: Империя франков

description: Конспект урока с применением элементов новых технологий, способствует формированию знаний учащихся по истории франков в раннем средневековье

author: Сатиева Арай Чаймардановна


title: Происхождение понятия "Средневековье"

description: Цель:  ознакомить учащихся с хронологическими и географическими границами Средневековья; дать представление о своеобразии путей исторического развития стран и народов. Основные понятия и термины: Средневековье, исторические источники, феодализм, традиционное общество, цивилизация.Оборудование: атлас истории Средних веков, карта № 1; карта «Мир в Средние века».

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Казак хандыгынын курылуы

description: Қазақ ханның тұсындағы қазақ хандығының ішкі –сыртқы саяси жағдайымен, Қасым ханның заңдарымен оқушыларды жан-жақты таныстыру.Дамытушылық: Оқушылардың оқулықпен өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын, тарихи ұғымдарды талдап, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту.Тәрбиелік: Қазақ хандығының ішкі және сыртқы саясм жағдайын баяндай отырып, Қасым ханның мемлекетті нығайтудағы іс-әрекетіне оқушылардың назарын аударып,адамгершілікке, елін, туған жерін құрметтей білуге тәрбиелеу.

author: Мыхметова Бакыткул Конысбайкызы


title: Оборона Руси от врагов

description: ЦельДать представление об обороне Руси о врагов.ЗадачиОбразовательные: выделить основные задачи Киевской Руси: защита своих земель, расширение торговых и международных связей; подчеркнуть, что русские люди не только защищали родную землю, но и преграждали путь кочевникам на запад; выделить, что именно делалось для обороны Руси.Коррекционно-развивающие: продолжать развивать умения извлекать знания из исторической карты; продолжать отработку умений учащимися работать с текстом учебника (выделять главное, находить ответ на вопросы, составление целиком рассказа).Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство гордости за наших предков, которые храбро, смело, самоотверженно боролись за свои земли.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Русские князья Игорь и Святослав. Княгиня Ольга

description: Урок для учащихся с нарушением интеллекта.ЦельПоказать на примере деятельности первых русских князей основные направления внутренней и внешней политики Руси.ЗадачиОбразовательные: познакомить учащихся с деятельностью первых русских князей Олега, Игоря, Святослава, княгини Ольги; проследить начало династии Рюриковичей, проследить территорию государства в IX в., с какими племенами Русь вела торговлю, по каким морям плавали русичи, с какими трудностями это было сопряжено, какая опасность угрожала Киевской Руси.Коррекционно-развивающие: продолжать учить составлять полные и развернутые ответы, развивать умение работать коллективно (устно) и индивидуально (письменно) с дополнительным материалом (грамзаписи, адаптированные тексты, текст для дополнительного чтения в учебнике).Воспитательные: воспитывать у учащихся прилежание, интерес к знаниям об истории своего Отечества.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Тюркский каганат (552-603 гг.)

description: Цель: Раскрыть условия и показать закономерности образования Тюркского каганата с его населением, хозяйством и культурой. Выявить причины его распада. Воспитательная цель: Познакомить учащихся с историей родины, началом образования раннесредневековых тюркских государств - периодом тюркской эпохи, формировать у детей гражданское самосознание. Развивающая цель: Разобрать вместе с детьми период становления казахской государственности, развивая у учащихся способности к историческому мышлению. Базовое понятие: Начало тюркской эпохи в Казахстане.Опорное понятие: Эпоха Тюркского каганата.

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Княжеское и боярское подворье

description: Урок для детей с легкой умственной отсталостью.ЦельДать общее представление о частной жизни князей, дружинников, бояр.ЗадачиОбразовательные: дать сведения о большой силе князя, роли дружины;познакомить с частной жизнью князя; углубить знания о быте русских князей,бояр.Коррекционно-развивающие: продолжать формирование умений и навыковсамостоятельной работы с текстом учебника.Воспитательные: показать, что создателем всех богатств был народ,воспитывать уважение к людям труда.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Государство Караханидов

description: Цель:1) Познакомить учащихся общественным строем, политическим положением, хозяйством и культурой государства Караханидов- разносторонне развитым феодальным государством.2) Развивать навыки системного мышления, анализа, умение работать в группах.3) Воспитывать любовь и уважение к истории народа, чувства коллективизма, взаимовыручки.Тип урока: комбинированный.Методы: словесный, наглядный, самостоятельный, интерактивный, групповой.Оборудование: карта, атласы, карточки с текстами, карточки с терминами.

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Правление Ярослава Мудрого

description: Урок для детей с умственной отсталостью.ЦельДоказать, что при княжении Ярослава Мудрого были со-зданы предпосылки для расцвета Киевской Руси в XII в.ЗадачиОбразовательные: подчеркнуть значение деятельностиЯрослава Мудрого для укрепления государственности на Руси;раскрыть сущность «Русской Правды».Коррекционно-развивающие: развивать умения работатьс документами: учить анализировать и делать выводы; раз-вивать умения поддерживать беседу по оценке историческойдеятельности Ярослава Мудрого.Воспитательные: вызвать чувство восхищения у учащих-ся жизнью и деятельностью Ярослава Мудрого.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Государства Европы в раннее новое время

description: Цель: систематизировать знания учащихся по истории раннего нового времени; продолжить формировать умения работы с историческими понятиями, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения; воспитывать уважение к истории других народов, их культуре, традициям.

author: Щигарцова Людмила Сергеевна


title: Дворцовые перевороты

description: Цели урока: Образовательные  Изучить новый материал. Дать представление о причинах и сущности дворцовых переворотов. Сравнить характер правления Петра I и его приемников. Развивающие  Развивать историческое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся умения и навыки в поисках решения проблемных ситуаций. Воспитательные  Воспитать чувство патриотизма, уважение к историческому прошлому страны.

author: Мустафаева Айгуль Байрамалиевна


title: Патриоты России

description: Цели урока:  Познакомить обучающихся с понятиями «патриот», « патриотизм», со значением «народное ополчение»; закрепить и углубить знания учащихся об истории России, дать  представление  о  значении    деятельности    Кузьмы Минина, Дмитрия  Пожарского. Развивать познавательную и творческую активность; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; развивать психические процессы, память, мышление, воображение, восприятие, внимание, речь. Воспитывать интерес к изучению истории страны, чувство патриотизма, гордость за свою Родину; воспитывать любознательность и пытливость в процессе обучения.

author: Семакова Ритта Васильевеа


title: Из истории государства и права казахского народа.

description: Цель: познакомиться с зарождением права на территории Казахстана.Задачи: Образовательная:рассмотреть что является источником правовой системы. Развивающая: вспомнить законы Чингиз-хана, Касыма, Есима и Тауке-хана. Воспитательная: расширение кругозора учащихся и воспитание казахстанского патриотизма.

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Сословия российского общества XVII века

description: Задачи урока:- формирование познавательного интереса к изучаемой теме и предмету в целом;- формирование эстетического восприятия, уважения и трепетного отношения к традиционным ценностям.

author: Сибирёва Алла Владимировна


title: Государство Каракитаев

description: Цели:Образовательная: Углубить и расширить знания учащихся о Каракитаях как о государстве; ее общественно-политический строй, внешнее положение. Развивающая: Развивать навыки систематизации материала, делать выводы , способствовать развитию познавательности у учащихся. Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма, преданности и ответственности, любви к своему народу.

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Қазақ қоғамындағы әлеуметтік топтардың рөлі

author: Мырзашқызы Анара


title: Политическая раздробленность на Руси

description: Тема: Политическая раздробленность на Руси.Цель: определение причин политической раздробленности Руси, сравнение их с причинами политической раздробленности стран Западной Европы; выявление последствий политической раздробленности Руси и характеристика их влияния на развитие страны; показать взаимосвязь, взаимообусловленность явлений действительности; формирование умений активно и последовательно отстаивать свою мировоззренческую позицию, умение найти убедительные аргументы при доказательстве; формировать критическое мышление; научить самостоятельно делать выводы, разбираться; воспитывать общую культуру, создавать объективную основу для воспитания и любви к своему краю и совершенствовать навыки общения.Планируемые результаты: Предметные.  После проведения урока учащиеся смогут использовать термины, понимать различия между употреблением терминов, описывать события выделяя причины и последствия. Личностные. Будут готовы к самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Метапредметные.  Смогут устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения умозаключения и делать выводы, устанавливать аналогии. Овладеют основами самоконтроля и самооценки.

author: Безуглова Раиса Петровна


title: Салават-национальный герой Башкортостана

description: Это внеклассное мероприятие по истории Башкортостана в форме игры "морской бой". Это интеллектуально-творческая игра, которая активизирует познавательную деятельность.

author: Зайцева Светлана Ремидовна


title: Государство Хорезмшахов

description: Самая богатая и развитая культура существовала в государстве Хорезм. В конце Х века  правитель Северного Хорезма Мамун ибн Муххамед (995 – 997) , объединил страну, создал единое государство. Столицей государства являлся город Ургенч.После его смерти власть перешла к его млодшему брату Мамуну ибн Мамуну II (999 - 1017). Он сделал многое для сохранения независимости страны. В городах Ургенч и Бухара были построены величественные архитектурные сооружения.Государство Хорезм пытался захватить  султан Махмуд Газневи (998 - 1030). В 1014 году Газневи направил послание шаху Харезма Мамуну, в котором  требовал  от него подчиниться ему.В июле 1017 Махмуд Газневи с многотысячным войском направился в поход на Хорезм и подчинил его себе.В начале XII века Ануш- тегин Атсыз (1127- 1156), одержав победу над сельджукским султаном Санжаром, стал стремится к объединению государства Хорезм. Сражаясь на северо- востоке с кыпчаками, он присоединил города Дженд, на западе территорию Мангыстау. Впериод правления шаха Атсыза в Среднюю Азию вторглись племена каракитаев. В 1138 году они завоевали Шаш, Фергану, Зеравшан и Кашкандарью, в 1141 году – Маверанахр. В 1153 году земли сельджуков отошли к кочевым племенам. После смерти шаха Атсыза в 1156 году Хорезм вновь подвергся вторжениям кочевых племен.Сын Атсыза – Арслан (1156- 1172) пытался возродить государство Хорезм. Он вел войну против каракитаев, освободив от их господства Хорасан и Дехистан. В этой войне Арслан погиб и власть перешла к его сынуТекешу (1172- 1200). В 1187 году он завоевывает Нишапур, а 1193 году – Мерв, в 1194 году- территорию Восточного Ирана.

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Как я знаю историю своей Родины

description: Задачи: способствовать пониманию учащимися истории и культуры Казахстана как части мировой истории и культуры; помочь учащимся узнать интересные страницы истории отечества; продолжить формирование у учащихся казахстанского патриотизма.

author: Малюжец Василий Анатольевич


title: Объединение восточных славян под властью Рюрика

description: Урок для учащихся с нарушением интеллекта.ЦельДать представление об объединении восточных славян под началом Рюрика.ЗадачиОбразовательные: довести до понимания учащихся причины объединения восточных славян под начало Рюрика; на основании предания рассказать о возникновении нашего государства; рассмотреть несколько версий о происхождении слов «Россия», «Русь», «русский».Коррекционно-развивающие: учить анализировать текст и рисунки; формировать умения пересказывать текст с логически законченными частями.Воспитательные: вызвать у учащихся интерес к изучаемому материалу.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Германия в XI-XV веках

description: Цель: изучить особенности государственно-политического развития Германии. Рассмотреть причины политической раздробленности. Развивать умения работать с текстом учебника, выделять главное. Воспитывать самостоятельность при работе с дополнительным материалом. Оборудование урока: доска, интерактивная доска, карта «Западная Европа в V-X вв.»Наглядные пособия: иллюстрации, презентация Средневековая Германия, видеоматериал «Германские рыцари», «Замки Германии».

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Значение присоединения Сибири к России

description: Данный  материал может быть использовани как региональный компонент,  как дополнительная информация при изучении темы "Правление Ивана Грозного".

author: Федорова Елена Александровна


title: Дорогой Победы

description: Цель: продолжить формирование патриотизма у подрастающего поколения, гордости за свой народ, расширить кругозор учащихся по предмету.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Летопись родного края

description: Цели обучения, достигаемые на этом уроке   (Ссылка на учебный план) определять основные исторические этапыразвития края на основе источников;знать шежире родного края;уметь находить нужную информацию, связаннуюс родным краем (аул, район, город, область), в музеях, архивах, библиотеках, интернете;уметь составлять хронологию исторических событий.    Цель урока Рассказать  исторические эпохи Восточного Казахстана.

author: Байгожинова Гульнара Жумабековна


title: Летопись родного края

description: Урок по краеведению. ЦельРассказать исторические эпохи Восточного Казахстана.

author: Байгожинова Гульнара Жумабековна


title: Реформация и религиозные войны в Европе

description: Конспект урока по всеобщей истории в 7 классе.

author: Ларина Наталия Алексеевна


title: XVII ғасырдың ортасындағы Ағылшын бұржуазиялық революциясы қандай маңызға ие болды

author: Адамжанова Каламкас Кайрхановна


title: История города Острогожска

description: Данная работа знакомит с историей города Острогожска.

author: Шумейко Вадим


title: История России в стихах

description: Викторина«История России в стихах» Цель: повторение и закрепление знаний обучающихся по истории;повышение мотивации обучающихся к изучению истории России;развитие навыков грамотной устной речи.Задачи: повторить в игровой форме, ранее изученный материал;развить у обучающихся интерес к истории и культуре своей страны.

author: Натуральнова Валентина Николаевна


title: Крещение Руси при князе Владимире

description: Урок для детей с умственной отсталостью.ЦельДать представление о крещении Руси при князе Владимире в 988г.ЗадачиОбразовательные: дать общее представление об учении христианства, о значениикнязя Владимира в крещении Руси; раскрыть значение принятия христианства.Коррекционно-развивающие: развивать умения работать одновременно снесколькими источниками ( учебник, иллюстрации, дополнительный материал).Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к людям религиозныхубеждений, гуманистическим правилам жизни.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Историческое ассорти

description: Данное внеклассное мероприятие можно проводить в рамках предметной декады.Цель: расширить знания учащихся по предмету, развить познавательный интерес, прививать любовь к Родине.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Международные отношения в XVI-XVIII веках

description: Цель урока: формирование представлений о международных отношениях  в XVI-XVIII векахЗадачи урока:-получение учащимися знаний о военных конфликтах изучаемого периода времени, в частности о Тридцатилетней войне, Восточном вопросе, Вестфальском мире,-развивать умения учащихся готовить доклады на военную тематику,-развивать наблюдательность, умение слушать выступления одноклассников и анализировать услышанный материал,-решать учебные проблемные задачи,-самостоятельно работать с текстом учебника и с энциклопедическими материалами в сети Интернет, готовить презентации, работать с картой.

author: Гончарова Наталья Анатольевна


title: Образование и грамотность на Руси

description: Урок для детей с умственной отсталостью.ЦельДать представление о распространении грамотности и об-разования в Киевской Руси.ЗадачиОбразовательные: довести до понимания учащихся, чтопонятие «культура» связано с деятельностью людей в мате-риальной и духовной областях; отметить, что изобретениеславянской азбуки было необходимым условием распростра-нения грамотности на Руси; показать, что сделано ЯрославомМудрым для распространения грамотности.Коррекционно-развивающие: продолжать работу над фор-мированием умений давать полные ответы на постановленныевопросы, навыков работы с тетрадью по истории; учить слу-шать отрывки из художественной литературы.Воспитательные: вызвать чувство уважения к людям тру-да; развивать у учащихся чувства любви к родному языку икультуре.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Петр I

description: петр 1

author: Фортун Алексей Андреевич


title: Русские путешественники и первопроходцы XVII века

description: Цель и задачи урока: формировать представление о развитии Сибири в XVII веке, значении  ее присоединения к России;-выявить  какие слои населения двигались в Сибирь, их цели,  результаты и последствия походов; создать представление о народах, населяющих Сибирь; формировать понятия «ясак», «острог», «мягкая рухлядь»;-развивать умение самостоятельной работы учащихся с текстом параграфа, дополнительной литературой, контурными картами, таблицами; обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли, развивать слуховое восприятие, внимание; обогащать словарный запас;-воспитывать чувства гордости за историческое прошлое, уважения к культуре и традициям народов проживающих на территории нашей страны.

author: Байсунгурова Наталья Васильевна


title: Костромские Сумороковы

description: урок проведен на урока в Красноткацкой СШ Ярославского муниципального района (на территории соседней области)Оборудование: Музейные экспонаты(предметы быта), карточки с заданиями, трафареты, репродукции.

author: Фролова Галина Николаевна


title: Россия 1762 – 1801 годах

description: Цели:1. Получение  представлений о ведущих процессах, явлениях и понятиях.2. Развитие умений по применению исторических знаний в жизни.3. Приобщение  к национальным культурным традициям, формирование гражданского самосознания.

author: Кулькова Ирина Васильевна


title: Образование государства восточных славян - Киевской Руси

description: Урок для учащихся с нарушением интеллекта.ЦельДать представление об образовании древнерусского государства.ЗадачиОбразовательные: помочь учащимся понять, как зарождалась государственность у восточных славян, и создать конкретные представления о том, как управлялось Древнерусское государство и каковы были его особенности.Коррекционно-развивающие: способствовать запоминанию и воспроизведению изученного материала; продолжать развивать навыки работы с учебником.Воспитательные: вызвать чувство уважения к поступкам восточных славян.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: История России в стихах

description: Цель: повторение и закрепление знаний обучающихся по истории;повышение мотивации обучающихся к изучению истории России;развитие навыков грамотной устной речи.Задачи: повторить в игровой форме, ранее изученный материал;развить у обучающихся интерес к истории и культуре своей страны.

author: Натуральнова Валентина Николаевна


title: Европейское общество в раннее Новое время

description: Материал предназначен для учащихся 7 классов. Цель: познакомить учащихся с изменениями, произошедшими под влиянием новых капиталистических отношений, научных открытий, технического прогресса; развивать умение делать выводы на основании анализа исторических источников; воспитывать уважение к людям, которые боролись за внедрение прогрессивных взглядов и собственные убеждения

author: Ходячая Татьяна Анатольевна


title: Правление Петра I

description: Повторительно-обобщающий урок по теме: «Правление Петра I»

author: Горбачева Оксана Владимировна


title: Лидер XXI века

description: Цели: Образовательная:  Повторение знаний и умений учащихся по каждому предмету. Развивающая:  Развитие памяти и находчивости, умения рассуждать, обобщать, аргументировано доказовать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Воспитательная: Воспитание патриотизма,гуманизма, любви к языкам и умениея показать свой способности.

author: Мулькибаев Нурболат Бауыржанович


title: Художественная культура Кубани конца XVIII – начала XX века

description: Цель: ознакомление учащихся с новым материалом по культуре, быту казачества с ис-пользованием музейных экспонатов.Задачи: развивать навыки сбора информации и применение ее к экспонатом музея; воспитывать у учащихся интереса к культуре и быту казачества.

author: Горбенко Олеся Викторовна


title: Социальные движения 1606-1610 в России

description: Урок открытия нового знания по теме "Смутное время" (7 класс ФГОС)Образовательная цель: организация деятельности обучающихся по изучению и первичному закреплению информации о социальных  движениях периода правления Василия Шуйского.Развивающая цель:  продолжить формирование умений работы с документами и историческими картамиВоспитательная цель: создание условий для самореализации личности обучающегося, пробудить интерес к самостоятельному решению задач Выяснить причины и формы социальных движений 1606-1610 г, социальный состав участников. Показать причинно-следственную связь между вступлением на престол В.Шуйского, его политикой и расширением социального движения. Развивать умения работы с историческими источниками: анализировать, выделять главное, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; развивать навыки объяснения события, используя легенду карты

author: Ситникова Галина Михайловна


title: Хан Батый. Борьба Руси с нашествием с Востока

description: Цель: Познакомить детей с ордынским нашествием как одним из главных исторических событий в жизни России, которое оказало огромное влияние на дальнейшее развитие страны.Исследовать причины, этапы, направления главных ударов монголов, решающие битвы, установить последствия завоевательных и разорительных походов монголо-татар для дальнейшего развития Русского государства и всемирное значение борьбы нашего народа с монголо-татарами. Раскрыть причины побед монголов и поражения русских княжеств, определить  всемирное значение борьбы нашего народа с монголо-татарами, показать героизм нашего народа, выяснить роль политической раздробленности как главной причины завоевания монголами Руси; усвоить основные события, понятия, хронологию, персоналии.

author: Дунич Любовь Константиновна


title: Россия в системе международных отношений

description: Предметные УУД:Научатся определять новые исторических термины: верительная грамота, коалиция, ратификация.Основное содержание темы: внешняя политика России в XVII в. Отношения с Речью Посполитой. Вхождение в состав России Левобережной Украины. Отношения со Швецией, с Исламским миром и Китаем.Научатся определять основные направления внешней политики, выстраивать хронологию войн, опираясь на историческую карту, характеризовать события.Планируемые результаты:Метапредметные УУД:Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и алгоритм действий.Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач, выбирают наиболее эффективные из них.Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнеромЛичностные УУД: выражают собственное мнение и позицию; проявляют устойчивый. учебно-познавательный интерес к новым фактам: адекватное понимание причин успеха/неуспеха учебной деятельности.

author: Аптулаева Елена Разиловна


title: Всегда есть место подвигу

description: Цель: продолжить формирование патриотизма у подрастающего поколения, гордости за свой народ, расширить кругозор учащихся по предмету.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Герои всегда рядом

description: Данное внеклассное мероприятие можно провести как классный час, в предметную декаду. Оно посвящено Дню защитника Отечества.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Реформы Петра I

description: Цели   урока:1 Охарактеризовать государственные реформы Петра I.2 Определить   цель   и   итоги   реформирования   центрального   и   местного государственного управления.3 Осветить роль сподвижников Петра I.4 Показать   изменения,   происшедшие   в   положении   церкви   и   её   отношениях   с государством.Задачи   урока  Показать,   что   оформление   абсолютизма   в   России   происходило   в   результате укрепления центральных и местных органов власти и управления.  Продолжить формирование у учащихся умения работать  с таблицами,  схемами, документами, с материалом параграфа учебника.

author: Постолатий Татьяна Ивановна


title: Геноцид

description: Добрый день, сегодня наш классный час посвящён 19 апреля - Всероссийский День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы великой отечественной войны.Великая Отечественная война стала тяжелым испытанием для народов СССР. Это война, в которой решалось – будет ли у народов Советского Союза будущее. Генеральным планом Ост предусматривалась немецкая колонизация большей части территории Советского Союза, что означало принудительное выселение и уничтожение местного населения. Были не важны национальность, возраст, социальное происхождение, пол – ведь речь шла об освобождении территории для переселения немецких колонистов.Итог преступлений нацистов против гражданского населения СССР выражается в страшном соотношении числа жертв  среди военных и мирных жителей. Война унесла 26,6 млн. человеческих жизней. Из них практически половина – это потери среди мирного населения на оккупированной территории – 13 684 692, в том числе 11 520 379 – погибли в результате карательных операций, холода, голода, издевательств. Остальные 2 164 313 – погибли в изгнании на принудительных работах. Всего на принудительные работы с оккупированной территории было вывезено 5 269 513 советских граждан.. Уже в годы Великой Отечественной войны по мере освобождения оккупированной нацистами территории стали очевидны масштабы зловещих преступлений против мирного населения..Потому дата 19 апреля – особая дата в сохранении исторической правды о преступлениях нацистов. 19 апреля 1943 г. можно по праву рассматривать как формулировку в национальном и международном уголовном праве ответственности за преступления по статье «геноцид».Концентрационный лагерь (сокращённо концлагерь) — термин, обозначающий специально оборудованный центр массового принудительного заключения и содержания следующих категорий граждан различных стран:военнопленных различных войн и конфликтов;политических заключенных при некоторых диктаторских и тоталитарных режимах правления.[1]Средний рацион питания заключенного в день принимает следующий вид:0,800 кг хлеба,0,020 " жира,0,120 " крупы или мучных изделий,0,030 " мяса или 0,075 рыбы (или морского зверя),0,027 " сахара.[2]Судьбы узников концлагерей очень поучительны для нас и сегодня. Они учат нас целеустремлённости, настойчивости, трудолюбию. Это поколение восхищает своей стойкостью духа. А эти страницы истории взывают нас делать всё возможное, чтобы люди никогда больше не испытывали всех ужасов фашизма.Мы сегодня с вами обсуждаем очень непростую, тяжелую тему, потому что понимаем, что нельзя забывать прошлого. Наш долг — бережно хранить память о тех страшных событиях, чтобы они не повторились. Ребята, а теперь поговорим о сегодняшнем дне.Снова поднимают фашисты головы, снова хотят войны, гибели и горя людей. Наша страна пришла на помощь Донецкой и Луганской народным республикам, российские воины помогают людям сохранить свободу и независимость. Трудное сейчас время на земле ДонбассаОтступая из деревни Поповки, немцы сожгли ее дотла. Работоспособное население они угнали с собой, а стариков и детей — расстреляли. Единственным жителем Поповки, уцелевшим после ухода немцев, был трехлетний Петя.  Писатель С. Маршак написал стихотворение «Мальчик из села Поповки».Среди сугробов и воронокВ селе, разрушенном дотла,Стоит, зажмурившись, ребенок,Последний гражданин села.Испуганный котенок белый,Обломки печки и трубы —И это все, что уцелелоОт прежней жизни и избы.Стоит белоголовый ПетяИ плачет, как старик, без слез,Три года прожил он на свете,А что узнал и перенес!При нем избу его спалили,Угнали маму со двора,И в наспех вырытой могилеЛежит убитая сестра.Не выпускай, боец, винтовки,Пока не отомстишь врагуЗа кровь, пролитую в Поповке,И за ребенка на снегу.Предлагаю встать, минутой молчания вспомнить всех погибших в Великой Отечественной войне.

author: Живодерова Наталья Владимировна


title: Страницы истории

description: Цели и задачи: проверка и укрепление знаний по предмету; вовлечение обучающихся в творческую деятельность; проявление интеллектуального потенциала; развитие умения работать в группе; развитие коммуникативных навыков; воспитание патриотизма, уважения к прошлому страны.

author: Натуральнова Валентина Николаевна


title: Древнерусские города

description: Урок по адаптированной программе для учащихся с умственной отсталостью.Цель Дать учащимся общее представление о древнерусских городах.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Война глазами детей

description: Данное внеклассное мероприятие можно провести ко Дню Победы или в рамках предметной декады.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Владимиро - Суздальское княжество

description: Урок по адаптированной программе для учащихся с умственной отсталостью.ЦельУглубить знания об образовании самостоятельных княжеств; ознакомить с Владимиро-Суздальским княжеством.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Причины распада Киевской Руси

description: Урок по адаптированной программе для учащихся с умственной отсталостью.ЦельОбъяснить причины обособления княжеств.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Образование самостоятельных княжеств

description: Урок по адаптированной программе для учащихся с умственной отсталостью.ЦельДать представление о периоде раздробленности Киевской Руси.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Киевское княжество в XII веке

description: Урок по адаптированной программе для учащихся с умственной отсталостью.ЦельОхарактеризовать Киевское княжество в условиях раздробленности.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Народные движения в 17 веке

description: Образовательные  Сформировать представление о народных движениях XVII века. Выявить причины, рассмотреть ход и итоги народных выступлений XVII века. Развивающие  Развивать познавательные умения – умения доказывать, делать выводы. Развивать мыслительные навыки – анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи между событиями. Воспитательные  Воспитывать уважение к историческому прошлому России.

author: Алиева Альбина Нажмутдиновна


title: Новгородское вече

description: ЦельДать учащимся сведения о политической жизни Новгорода.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Повседневная жизнь европейцев

description: Цель: помочь учащимся понять, что изменения в духовной и экономической жизни общества порождают новые явления в повседневной жизни.

author: Рыбакин Николай Иванович


title: Наш родной район: прошлое, настоящие, будущее

description: ЦельФормирование чувства уважения к истории своей малой родины и активной гражданской позиции.

author: Демидов Павел Александрович


description: Конспект урока: Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий

author: Волкова Ольга Михайловна


title: Россия при первых Романовых

description: Россия при первых Романовых (урок обобщения)

author: Нечаева Светлана Ивановна


title: Внешняя политика Ивана Грозного

description: ЦельСформировать представление учащихся о внешней политике России во второй половине XVI в..

author: Ястребова Анна Геннадьевна


title: Реформы Избранной Рады

description: Цели  Обучающая: формирование представлений учащихся о личности Ивана IV, сути и характере реформ второй половины XV в. Развивающая: создание условий для развития у учащихся активной мыслительной деятельности через активные формы работы с текстом. Воспитательная: формирование понимания неоднозначности оценки исторических деятелей.

author: Чиннова Мария Владимировна


title: Воронеж в годы Великой Отечественной войны

description: Данный материал знакомит с историческими событиями города Воронежа в Великую Отечественную войну.

author: Шумейко Вадим


title: Русская культура в XII-XIII веках

description: Цель: формировать представление о русской культуре в XII-XIII веках.Задачи: образовательные: формировать понятие «культура», познакомить с памятниками культуры и  архитектуры XII-XIII в., закреплять навыки работы с исторической картой и шкалой времени.Коррекционные: корригировать когнитивные способности обучающихся через методику формирования межмодальных перцептивных взаимодействий.Воспитательные: формировать понимание красоты произведений культуры русских земель, чувство уважения к их творцам.

author: Куликова Оксана Владимировна


title: Без коррупции с детства

description: Цели: образовательная: просвещение, пропаганда и формирование у учащихся антикоррупционного мировоззрения; содействие взаимодействию с органами государственной власти, с физическими и юридическими лицами по вопросам реализации антикоррупционной политики.Развивающая: способствовать развитию правового сознания, умению реализовывать, обобщать и делать выводы на основе полученных данных.Воспитательная: воспитание молодежи нравственным нормам, составляющим основу личности, повышение уровня их правового сознания и правовой культуры.

author: Коршунова Елена Александровна


title: Английские колонии в Северной Америке

description: Комбинированный урок с элементами лабораторной работы. Цели урока:1. Познакомить учащихся• с первыми английскими колониями в Америке и причинами переселения англичан,• с начальной историей возникновения американского государства (определить социальную структуру общества) и причинами борьбы за независимость,• расширить понятие учащихся о правах человека.2. Развивать умение учащихся• работать с текстом учебника и дополнительными источниками, картой,• анализировать и выделять главное,• формировать навыки самостоятельной работы,• формировать личностное отношение к содержанию материала,• коммуникативные умения учащихся.

author: Хамидулина Олеся Анатольевна


title: Внешняя политика Екатерины II

description: Цели:- создать условия для формирования конкретно-исторического представления о внешней политике Российской империи в эпоху Екатерины II;- познакомить с великими победами и русскими полководцами; на их примерах воспитывать чувство патриотизма и гордости за своих предков, за страну.

author: Жданов Александр Валерьевич


title: Бессмертный полк опять в строю!

description: Эти строки о замечательной акции "Бессмертный полк".

author: Шумейко Вадим


title: Бунташный век

description: Цель 1 На примере народных восстаний дать характеристику XVII веку как «бунташному».2 Доказать, что в условиях дальнейшего закрепощения крестьян, народные волнения не утихают.

author: Булычева Маргарита Михайловна


title: Внешняя политика России в середине XVIII века

description: 1735-1739 гг. – война с Турцией и Крымом; 1741-1743 гг. – русско-шведская война; 1756-1763 гг. – Семилетняя война 1758 г. – сражение при Цорндорфе Август 1758 г. – сражение при Кунерсдорфе Сентябрь 1760 г. – взятие русскими Берлина 1761 г. – захват войсками Румянцева П.А. Кольберга.

author: Шихшабеков Расул Магомедович


title: Монголо - татары

description: Урок для учащихся с умственной отсталостью.ЦельДать сведения о жизни, быте монголо-татар.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Нашествие монголо - татар на Русь

description: Урок для учащихся с умственной отсталостью.ЦельФормировать представления о нашествии монголо-татар на русскую землю.

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Северная война

description: Цели урока- формирование у учащихся понимания целей Северной войны ( 1700-1721);- формирование у учащихся представления о ходе, этапах и значении Северной войны;- развитие умения учащихся работать с учебным материалом и понятиями.

author: Мутовин Виктор Владимирович


title: Европейцы в Новом свете

description: Конспект по истории для 7 класса на тему "Европейцы в Новом свете".

author: Попова Ольга Викторовна


title: Внешняя политика России в 1725-1762 гг

description: Цель урока: познакомить учащихся с  основными направления внешней политики Российской  империи после смерти Петра I до начала правления Екатерины II.

author: Маслова Алена Юрьевна


title: Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов. Систематизация знаний

description: Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Россия в 16 веке».Задачи урока:- развивать познавательную активность;- определить степень усвоения изученного материала;-развивать историческое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся умения и навыки в поисках решения проблемных ситуаций;-воспитывать чувство патриотизма, уважение к историческому прошлому страны.

author: Дуванова Ирина Борисовна


title: Жоңғар шапқыншылығы

author: Бектурсинов Дулат Пальтоуы


title: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі

description: ·         XVIII ғасырдың бас кезіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы жөнінде  жалпы түсінік беру, осы кезеңдегі Ресей мен Қазақ хандығы мүдделерінің жақындасу себептерін түсіндіру;·         Құжаттардағы деректермен жұмыс істей отырып, ең бастысы неге назар аударуды анықтау, деректерді салыстыра отырып қорытынды жасау;·         Өз халқының тарихына құрметпен қарауға тәрбиелеу.

author: Бектурсинов Дулат Пальтоуы


title: История Казахстана

description: Контрольная работа за 1 четверть по истории Казахстана.Описание материала: материал может быть использован в качестве обобщения, систематизации и проверки уровня знаний учащихся, за курс истории Казахстана 8 класса за первую четверть. Предложенный  материал будет интересен педагогам, учащимся, родителям в качестве дополнительного материала в процессе подготовки к ЕНТ, ВОУД, экзаменам.

author: Тембаева Татьяна Николаевна


title: Кіші жүздің Ресейге қосылуы

author: Бектурсинов Дулат Пальтоуы


title: Отмена крепостного права

description: Тип урока: комбинированный, урок формирования знаний.Цели урока:1. сформировать у учащихся представление о ходе процесса отмены крепостного права в России для разных слоёв населения;2. определить роль крестьянской реформы для дальнейшего развития страны;3. оценить вклад Александра II, Я.И. Ростовцева, Н.А.Милютина в реформирование жизни общества, провести ассоциации происходящего с настоящим временем;4. развивать способность представлять события с различных точек зрения, описывать его в различных жанрах, умение анализировать исторические документы, произведения изобразительного искусства, статистические данные, извлекать из них информацию, высказывать свою точку зрения на события с разных позиций, ставить перед собой и группой проблему, намечать пути её решения, обобщать;5. продолжать развитие коммуникативных навыков;6. воспитание уважения к истории своего отечества, уважения к людям, посвятившим жизнь реформированию России.Задачи урока:1. выяснить основные положения реформы отмены крепостного права, историческое значение реформы для развития страны;2. продолжить развитие умений работать с историческими источниками, картой, решать тесты, подбирать недостающую информацию, соотносить информацию из различных источников, отбирать наиболее оптимальные пути для решения проблемы, анализировать результаты индивидуальной и групповой работы;3. воспитывать умение понимать, сочувствовать, сопереживать людям, ставить себя на их место.Методы: метод создания образа, метод логического анализа, метод смыслового переживания, метод индивидуальной работы, метод групповой работы, проблемное обучение, метод сравнения.

author: Юлина Елена Васильевна


title: Начало правления Петра I

description: Цель  урока: создать условия для достижения образовательных результатов:- личностный результат – развитие самооценки, определение своего отношения к материалу урока, поддержание познавательного интереса к предмету;- метапредметный результат – создать условия для организации творческо-поисковой деятельности учащихся на уроке, повысить самостоятельность работы учащихся;- предметный результат – научатся давать определения: регентство, местничество, сравнивать: правление Алексея Михайловича и его наследников.

author: Абдрахманова Ровзет Ахмедовна


title: Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность

description: План-конспект урока по Всеобщей истории в 8 кл. по теме "Человек в изменившемся мире:материальная культура и повседневность".

author: Грищенко


title: Изменения в управлении государством

description: Цель: изучение петровских преобразований в государственной жизни России, которые привели к созданию новой формы правления – абсолютизм.

author: Фролова Надежда Павловна


title: Преобразования Петра I

description: Урок посвящен теме "Преобразования Петра I".   Целью  урока является  изучение основных положений реформ,  рассмотрение результатов и дается  анализ  исторического значения реформаторской деятельности правителя.Задачи: знакомство учащихся с содержанием реформ.  формирование умений решать проблемную ситуацию, воспитание  чувства гордости историческим прошлым страны.

author: Шафатова Светлана Николаевна


title: Религии России

description: Цель: формирование у учащихся устойчивых представлений об основных религиях и религиозных объединениях России и содействие развитию мышления, не допускающего возникновения конфликтного поведения на почве религиозной неприязни.Задачи:  содействовать развитию мыслительных способностей учащихся, включающих в себя знания, умения и навыки таких гуманитарных дисциплин, как история, литература, культурология; формировать у учащихся умение излагать и аргументиро вать собственные суждения о современных религиозных объединениях России.

author: Бегоутова Мария Александровна


title: В преддверии Смуты

description: Цели урока: Развивать умение работать с учебной информацией, видеть причинно-следственные связи, выделять главное, анализировать деятельность политических деятелей данного исторического периода, давать им характеристику через работу с ИКТ. Определить историческое значение избрания Бориса Годунова на царство. Выявить какие события явились прологом Смутного времени, какими причинами была вызвана Смута. Прививать у учащихся личностный взгляд, оценку событий периода Смутного времени.


title: Социализации личности обучающихся через краеведческую деятельность

description: Социализация, как важнейший процесс становления и развития личности ребенка, в педагогически организованном пространстве может и должна осуществляться не только через урок, но и через разнообразные виды внеклассной и внешкольной воспитывающей деятельности. Подобный дальновидный подход учителя к проблеме позволяет обучающимся теснейшим образом соприкоснуться с окружающей их общественной средой, оказаться непосредственными участниками  реальных жизненных ситуаций и даже определенным образом влиять на их преобразование, «примеривать» на себя серьезные социальные роли, а, возможно, и адаптироваться в некоторых из них. В данной статье рассматривается процесс социализации школьников посредством вовлечения их в поисково-исследовательскую работу по изучению дореволюционной истории Курской области по дополнительной образовательной программе  «Знаменитые люди Курского края: от Киевской Руси до октября 1917 года», которая реализуется в МБОУ «Лицей № 21» г. Курска. Ибо именно исследование является тем универсальным способом познания действительности, который способствует формированию и развитию разносторонней коммуникабельной личности в динамично изменяющемся мире.

author: Насаев Игорь Олегович


title: Афганистан боль моя

description: Воспитание патриотизма, гражданственности, чувство долга у учащееся молодежи. Принять от Совета ветеранов войны в Афганистане шефство над обелиском.

author: Добровольская Алла Николаевна


title: Реформация и религиозные войны

description: видеоурок

author: Гончар Ольга Николаевна


title: Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева

description: Урок новых знаний по системе ФГОС - 3. Цели урока: Образовательная- создать условия для формирования устойчивых знаний по теме. Сформировать представление о крестьянской войне 1773-1775гг. Познакомить с личностью Е.И. Пугачева. Сформировать понятия: крестьянская война, манифест. Развивающая- продолжить формирование умений работы с информационными источниками: историческими текстами, учебником, презентацией. Развивать логическое мышление через установление причинно-следственных связей. Развивать навык самостоятельной, творческой деятельности учащихся. Воспитательная- формировать активную гражданскую позицию , неравнодушное отношение к событиям отечественной истории, истории родного края.

author: Осипова Галина Геннадьевна


title: Опричнина

description: Цель: получение знаний о причинах введения опричнины, дать представление о её сущности и роли в истории нашего Отечества.

author: Мусагалеева Айман Слименовна


title: Внешняя политика России в 18 веке

description: Цель:  охарактеризовать основные направления внешней политики Российской  империи после смерти Петра I до начала правления Екатерины II. Форма урока: урок-презентация.

author: Гилицкая Татьяна Юрьевна


title: Внешняя политика Екатерины II

description: Цель урока: рассмотреть основные направления внешней политики Екатерины II и их итоги.Планируемые результаты Предметные  Учащиеся описывают участие России в русско-турецких войнах: дают оценку и приводят итоги этих конфликтов.Описывают участие России в трёх разделах Речи Посполитой.Объясняют историческое значение присоединения к России земель Беларуси, Украины, Прибалтики, Северного Кавказа.Метапредметные: развивают умение работать с различными видами и источниками информации, находить причинно-следственные связи исторических событий и явлений.Личностные: продолжат формировать гражданственность и патриотизм, чувства уважения к прошлому своей страны через личное отношение к истории Родины.

author: Сухарев Никита Александрович


title: Дворцовые перевороты

description: Цель: развитие общеинтеллектуальных умений на материале, дополняющем школьную программу, с формированием навыков саморазвития.Задачи:- характеризовать историческую личность;- сравнивать, получать и обобщать знания из различных источников, анализировать исторические процессы;- выражать свою точку зрения по обозначенным проблемам;                                                               - развивать межпредметные связи;- привить навыки саморазвития, речевой культуры, аналитической потребности, логического мышления; - привить интерес к учебному предмету через познавательную деятельность, показать, что через знание прошлого можно лучше понять настоящее, предвидеть будущее.

author: Летушова Оксана Михайловна


title: Герои России, Герои Донбасса – память сильнее времен

description: Цель Знакомство с героями России и Донбасса, их подвигами, воспитание чувства патриотизма, гордости за свою Родину, край, своих сверстников, совершивших подвиг во имя жизни, выражение благодарности Героям.Задачи: рассказать о понятии «герой», обсудить какими качествами должен обладать человек, чтобы его назвали героем; формировать нравственные качества личности на примерах героев; расширять представления детей о героях и героических поступках; воспитывать чувство гордости за героев, которые живут среди нас.

author: Бойко Игорь Владимирович


title: БАРАБА – ЖЕМЧУЖИНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ. Сценарий тематического вечера

description: В 2021 году Барабинскому району исполнилось 85 лет, а в 2022 году 85 лет исполняется Новосибирской области и для его жителей это не просто дата. У нас славная история и большие планы на будущее. В юбилейный год образования Новосибирской области я провела мероприятие, которое рассказало о вкладе барабинцев в развитие региона, зрители виртуально посетили предприятия района, узнали их историю, познакомились с передовиками производства.  Данное мероприятие способствовало повышению образовательно-воспитательного потенциала аудитории, поддержке деятельности актива музея, расширению аудитории и развитию выставочного пространства, а также воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою малую родину.Не выходя из помещения, посетители увидели необъятные просторы Барабинского района, узнали о вкладе барабинцев в развитие региона. Это создало у зрителя полную иллюзию присутствия: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

author: Гросуль Людмила Ивановна


title: Внутренняя политика Николая I

description: Цели урока  Обучающие:  познакомить учащихся с личностью Николая I; его внутренней политикой, её основными направлениями.  Развивающие:  совершенствовать умения учащихся работать с учебником; развивать навыки анализа документов; совершенствовать умения выделять главное, делать выводы; развивать коммуникативную культуру.  Воспитывающие: формировать у учащихся интерес к истории и историческим личностям.

author: Бажаева Тумиша Абу-Муслимовна


title: Русская культура в XII - XIII веках

description: Урок для учащихся с умственной отсталостью.ЦельРаскрыть отличительные черты культуры XII- XIIIвв .

author: Гольева Татьяна Васильевна


title: Общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века

description: ЦелиВсе учащиеся смогут: - ознакомятся с терминами: колония, колонизация края, кулаки, льготы, аграрный вопрос;- умеют определять по карте территорию острых политических вопросов.          Большинство учащихся будут уметь:  - определят влияние политических процессов на развитие Казахстана.Некоторые учащиеся смогут: - проанализируют общую политическую обстановку в Казахстане в начале 20 века;- дадут общую оценку значимости происходящим событиям, основанную на собственном мнении.

author: Сакауова Улболсын Жпаргалиевна


title: Этих дней не смолкнет слава

description: Осмысление и систематизация знаний о Курской области в годы Великой Отечественной войны.

author: Насаева Наталья Владимировна


title: На пути к индустриальной эре

description: Задачи1 Выяснить предпосылки промышленного переворота в Англии.2.Познакомить с основными изобретениями и открытиями начального периода промышленного переворота.3 Показать социальные последствия промышленного переворота.

author: Кайряк Полина Владимировна


title: Либеральные формы правления

description: Конспект урока по теме: «Либеральные реформы 60-70 х г.г. XIX в.»Тип урока: изучение нового материала.Форма урока: семинар-исследование.Цели:Познавательные: обеспечить освоение учащимися знаний: когда и какие реформы произошли; содержание реформ; умений объяснять значение реформ. Развивающие:• развитие навыков мыслительных операций: анализ, обобщение, аргументация своей точки зрения; развитие памяти и внимания.Воспитательные:• формирование интереса к изучению истории.• помочь детям раскрыть для себя личностный смысл изучаемого на уроке материала.

author: Волчкова Ольга Васильевна


title: Правление Екатерины II. Личность и эпоха

description: Цель: дать характеристику личности Екатерины II и ее роли в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России.

author: Краснова Анастасия Андреевна


title: Бунташный век (Народные восстания в XVII веке)

description: Цели урока: продолжить формирование умений работать с картой, с историческими источниками (уметь извлекать из него информацию); ознакомить учащихся с ходом и причинах народных восстаний времен Алексея Михайловича; привить чувство уважения к предкам, которые воевали за свободу, за волю. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знанийОборудование: презентация «Бунташный век», мультимедийный проектор, компьютер

author: Сафина Гульнара Исламовна


title: Эпоха Дворцовых переворотов

description: Цели  урока:- определить причины дворцовых переворотов,- охарактеризовать  периоды правления  преемников Петра I,-обобщить и подвести итог изучения школьниками основных  положений темы: «Эпоха Дворцовых переворотов».Задачи  Формирование  личных  представлений о правителях эпохи дворцовых переворотов. Развитие умения анализировать исторические источники, сопоставлять фактические данные, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы. Пробуждения   интереса к самостоятельному исследованию прошлого; показать, что через знание прошлого можно лучше понять настоящее, предвидеть будущее. Воспитание чувства патриотизма и любви Родине и личностного развития на примере исторических личностей.

author: Исматулаева Ирина Наибхановна


title: Великая Французская революция. От монархии к республике

description: Цель урока: дать представление о развитии событий Великой французской революции; проанализировать содержание и значение Декларации прав человека и гражданина; раскрыть причины, которые привели к свержению монархии к установлению республики; охарактеризовать суть якобинской диктатуры; развивать умение работать с историческими источниками.

author: Филиппова Юлия Анатольевна


title: Социальная структура Российского общества во 2 половине 19 века

description: Урок истории был дан в соответствии с календарно - тематическим планированием конструктора на 2023-2024 учебный год.  Цели урока (предметные)  Сформировать представления о сословиях российского общества второй половины XVIII века. Раскрывать характерные, существенные черты сословий. Познакомится с жизнью и бытом разных сословий. Научится анализировать информацию из различных источников по отечественной истории. Составлять описание положения и образа жизни социальных групп в России. Личностные  Оценивать собственную учебную деятельность. Грамотно выражать свои мысли, строить предложения, формирование умения слушать и слышать собеседника, изложение своей точки зрения, её аргументация. Формулировать свою позицию по изучаемой проблеме, проявляя доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость. Метапредметные  Планировать при поддержке учителя пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата. Обобщать факты, составлять схемы, формулировать и обосновывать выводы, Собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную, критически оценивать её. Логически строить рассуждение, применять начальные исследовательские умения.

author: Ильченко Елена Васильевна


title: Либеральные реформы правления 60-70 х г.

description: Тип урока: изучение нового материала.Форма урока: семинар-исследование.Цели:Познавательные: обеспечить освоение учащимися знаний: когда и какие реформы произошли; содержание реформ; умений объяснять значение реформ. Развивающие:• развитие навыков мыслительных операций: анализ, обобщение, аргументация своей точки зрения; развитие памяти и внимания.Воспитательные:• формирование интереса к изучению истории.• помочь детям раскрыть для себя личностный смысл изучаемого на уроке материала.Оборудование:компьютерная презентация к уроку (Power point); персональный компьютер; раздаточный материал; учебный фильм.

author: Волчкова Ольга Васильевна


title: Новое общество — новые идеи

description: Задачи:— проанализировать причины и предпосылки распространения новых идей в европейских странах в XIX — начале XX в.;— сформировать представления о характерных чертах основных идеологических учений XIX — начала XX в.;— познакомить учащихся с наиболее известными мыслителями XIX —начала XX в..

author: Иванова Ольга Николаевна


title: Внутренняя политика и экономика России в 1725-1762

description: После переворота, приведшего к власти Екатерину I, позиции выдвиженцев Петра и всего дворянского сословия окрепли. Екатерина отблагодарила гвардейцев, щедро наградив их землями и крепостными крестьянами.Тяжелым периодом для дворянства стало правление юного Петра II, делавшего ставку на старую аристократию. Интересы дворян были задеты планами «верховников» ограничить самодержавие.При Анне Иоанновне права дворян были расширены: срок обязательной дворянской службы был ограничен 25 годами, а один из сыновей мог вообще остаться при поместье; был отменен указ Петра о единонаследии (дворянам было предоставлено право по своему усмотрению наследовать поместье); для обучения детей дворян был открыт Шляхетский кадетский корпус, выпускники которого становились офицерами. Все это приводило к фактическому сокращению срока службы в армии.Новых привилегий дворянство добилось в царствование Елизаветы Петровны. Дворяне, участвовавшие в перевороте, получили земли и крепостных крестьян. Была подтверждена привилегия дворян на владение землями, населенными крепостными крестьянами.Венцом продворянской внутренней политики стало принятие Петром III в 1762 г. «Манифеста о вольности дворянской». Согласно которому дворяне были освобождены от обязательной службы государству.Расширение прав дворян усугубило положение крепостных крестьян. Помещикам был поручен сбор подушной подати. А это означало, что они могли применить к крестьянам любые карательные меры. В 1747 г. помещики получили право продавать крестьян в рекруты. Были ограничены имущественные права крестьян (так, например, в 1734 г. им было запрещено заводить суконные фабрики). В 1736 г. помещики получили право определять наказание за побег, в 1760 г. — ссылать крестьян в Сибирь, а затем отправлять их на каторгу. Помещикам было дано право расширять свою пашню за счет крестьянских наделов. Росли повинности крестьян в пользу их владельцев. Барщина доходила до шести дней в неделю. Подобная политика приводила к разорению крестьянских хозяйств. Крестьяне бежали в Заволжье и на Дон.

author: Котов Владислав Сергеевич


title: Внеклассное мероприятие «2 февраля – Сталинградская битва»

description: 1. Расширить знания учащихся о Сталинградской битве, ее значении в ходе Великой Отечественной войны.2. Развивать интерес к истории Отечества, истории своего родного края; наблюдательность, любознательность.3. Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности

author: Зулихат Нагоева


title: Петр Великий. Значение его реформ

description: Образовательные задачи: поверить знания учеников и степень усвоения материала о периоде правления Петра I; показать, что именно к 18 веку сложились объективные предпосылки для проведения преобразований; акцентировать внимание на противоречивую личность Петра и её значение в своей эпохе; подвести учащихся к итогу о том, что реформы способствовали укреплению самодержавия, установлению абсолютной монархии и возвышению международного статуса России.

author: Тумариева Хеда Асланбековна


title: Господин Великий Новгород

description: ЦельФормировать представление о Великом Новгороде.

author: Гольева Татьяна Васильевна


description: Проект по истории "Герои нашего времени" для обучающихся8класса в коррекционной школе.

author: Лариса Алексеевна Синдяева


title: Урок истории в 8 классе: "Правление Петра 1"

description: Воспитывать уважительное отношение друг к другу, совершенствовать умения работы в коллективе, формировать интерес к изучению русского языка; прививать потребность в совершении заботы об окружающем мире

author: Исламова Зулихан Султановна


title: Конспект урока "Просвещенный абсолютизм", его особенности в России"

description: Урок изучения нового материала. Технология: проблемное обучение. предметные: учащийся научится объяснять значение новых понятий «Просвещенный абсолютизм», Уложенная комиссия, секуляризация; применять приемы исторического анализа для характеристики внутренней политики в период правления Екатерины II, систематизировать изученный исторический материал; определять последствия событий; выявлять характерные черты события или явления на основе текста параграфа и исторического документа.Метапредметные УУД: 1) коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, находить общее решение на основе согласования позиции и учета интересов сторон; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 2) регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий; самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебной и познавательной деятельности; 3) познавательные: устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно определять основания и критерии для классификации; устанавливать причинно-следственные связи; строить логические заключения, умозаключения и делать выводы.Личностные УУД: развивать познавательный интерес к прошлому своей Родины; излагать и аргументировать свою точку зрения в соответствии с возрастными возможностями.

author: Елена Леонидовна Фролова


title: Освоение Новороссии

description: Урок посвящен теме "Освоение Новороссии". Цель урока: формирование представлений о заселении и развитии Новороссии во время правления Екатерины II. Рассматриваются причины присоединения новых земель, возникновение новых городов, а также переселенческая политика Екатерины II.

author: Шафатова Светлана Николаевна


title: Интегрированный урок истории и биологии "Человек и природа" по картине В.М.Васнецова "Аленушка

description: Моделирование уроков по технологии педагогической мастерской предполагает диагностику уровня возможностей и прогнозирования результатов на всех этапах урока. Технология развивает у учащихся умение решать проблемы с разных точек зрения. На уроке отсутствует проверка и оценка знаний, что способствует свободному высказыванию мнений. Данную технологию можно использовать на завершающем этапе курсов истории и биологии в 7,8 классах.Цель: анализ произведения живописи В.М.Васнецова "Аленушка" с разных точек зрения.Задачи: воспитание чувства прекрасного через общение с шедеврами живописи; развитие способности чувствовать, понимать, анализировать  художественное произведение с художественной, биологической, исторической точек зрения; способствовать развитию неразрывной связи природы с человеком.

author: Матвеева Екатерина Иосифовна


title: Урок истории в 8 классе: "Внешняя политика Екатерины II"

description: Задачи урока:Сформировать у обучающихся :1) историко-познавательные компетенции: выделять направления и задачи внешней политики Екатерины  II, рассмотреть ход  и итоги русско-турецких войн; определить причины и последствия участия России в разделах Речи Посполитой; уяснить итоги внешней политики Екатерины II;                                                                                2) информационно-коммуникационные компетенции: умение анализировать  историческую  ситуацию;  формирование собственной позиции в ходе дискуссии; 3) социально-мировоззренческие компетенции: развивать интерес к изучению отечественной истории, определение собственной гражданской позиции по отношению к исторической реальности, создать положительное отношение к службе в армии.

author: Ибрагимова Зарема Сайд-Аминовна


title: Сценарий театральной постановки к Дню Победы

description: Сценарий к празднику 9 маяЦели: способствовать формированию патриотических чувств;помочь осознать всю тяжесть военных лет, почувствовать героизм русского народа;воспитать чувство сострадания;расширить знания детей о времени ВОВ.

author: Маськова Юлия Николаевна


title: Қазақ хандығының басқару жүйесі

description: 8 сыныпка арналган презентация.

author: Аралов Самат Бейсембаевич


title: Народное образование Казахстана. Научные исследования в Казахстане

description: Материал для учащихся 8 класса по предмету история Казахстана.

author: Кайгородова Ксения Сергеевна


title: Отечественная война 1812 года

description: Цель: повторить и обобщить пройденный материал по теме «Отечественная война 1812 года»Задачи: проверить уровень знаний главных проблем темы, понимание учениками основных теоретических вопросов и фактического материала; развивать познавательный интерес к истории, память, речь и внимание учащихся; показать отражение массового героизма, готовность русских солдат, офицеров, генералов к самопожертвованию во славу Отечества.

author: Егорова Оксана Александровна


title: Бөкей хандығының құрылуы

description: Сабақ жоспары.

author: Аралов Самат Бейсембаевич


title: Перва мировая война

description: Тип урока: урок изучения нового материала.Цели урока.1. Познакомить учащихся с причинами первой мировой войны, с международными событиями, приведшими к началу мировой войны;2. Дать учащимся представление о целях воюющих держав, о ходе военных действий, об изменениях, произошедших в русской армии;3. Продолжать формировать умения анализировать исторические факты, навыки самостоятельной работы, делать выводы.

author: Комарова Галина Михайловна


title: Восстание декабристов

description: Цель урока: установить причины поражения декабристов и значение этого движения; продолжить развивать умение аргументировано доказывать свою точку зрения, закрепление навыков сравнения; нравственное и патриотическое воспитание.

author: Селезнёва Людмила Александровна


title: Исламский Восток

description: Актуализация знаний о процессах колонизации исламских государств Востока.Цели урока:1-2 На основании фактов истории выявить особенности процессов модернизации в Турции, Египте и Иране.3 Установить последовательность процесса превращения стран исламского Востока в зависимые от европейцев страны.

author: Габдуллина Тамара Леонидовна


title: 1867-1868 жылдардағы реформалар тест

author: Мамиева Әсел Амангельдықызы


title: 1867 - 1868 жылдардағы Қазақстандағы реформалар

author: Капышева Ғайни Жаппасовна


title: Подготовка к крестьянской реформе 1861 года

description: Цель: на примере подготовки крестьянской реформы 1861 г. формируем представление о том, как расстановка политических сил и прочность позиций правящих кругов влияют на ситуацию выбора государства.Задачи:  рассмотреть систему учреждений по подготовке реформы; охарактеризовать расстановку политических сил накануне реформы; сформировать варианты проектов крестьянской реформы. Опережающее задание: за две недели до урока создаются группы крепостников, либералов и представителей революционного лагеря (по желанию). Им предлагается сформировать свои варианты проектов решения аграрного вопроса. В ходе урока четвертая группа (правительственный лагерь) должна выбрать приемлемый проект и обосновать свои решения.

author: Корпусова Валентина Николаевна


title: Италия: время реформ и колониальных захватов

description: Цели урока: Образовательная - учащиеся углубляют знания о возрастающей роли государства в процессе модернизации страны в эпоху монополистического капитализма; знакомятся с такой функцией государства, как вмешательство в экономику; убеждаются в негативных последствиях нищеты населения — росте насилия и эмиграции; осуждают политику колониальных захватов и националистическую пропаганду, подготовившие вступление Италии в Первую мировую войну. Развивающая - Учатся рационально выполнять задания; логически осмысливать и излагать информацию; решать познавательные задания; оценивать исторические явления; воссоздавать исторические образы; сравнивать и анализировать. Воспитательная способствовать привитию гуманистических идей среди учеников; воспитать стремление к самосовершенствованию личности.

author: Карпов Александр Борисович


title: Среднесрочное планирование по истории Казахстана

description: Предлагаю вариант среднесрочного планирования по истории Казахстана одной из тем курса для восьмого класса.

author: Помозова Елена Николаевна


title: Колониальная переселенческая политика царизма. Хозяйство крестьян-переселенцев

description: Цель: изучение процесса широкомасштабной колонизации Казахстана.Задачи:- проанализировать влияние переселившихся русских крестьян из европейской части Российской империи на казахов, раскрыть характер изменений в Казахстане;- совершенствовать навыки работы с текстом, умение сопоставлять и анализировать исторические события и явления, составлять план рассказа по определенной теме, формировать личное отношение к происходящим событиям, развивать фантазию, эмоциональную отзывчивость;- воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, гостеприимство, силу воли, гордость за достижения своего народа, понимание значения независимости для полноценного развития нации и государства, любовь к Родине.Тип урока: комплексное применение ЗУН.Методы проведения урока: словесный, наглядный, частично-поисковый, проблемный, интерактивный.

author: Тембаева Татьяна Николаевна


title: Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?

description: Цель:формирование у учащихся уважения и развития интереса к культуре и историческому наследию казахского народа.

author: Ерофеева Наталья Васильевна


title: Внутренняя политика Николая I

description: Цели урока: создать условия дляØ знакомства учащихся с личностью нового императора, с  внутренней политикой Николая I, характерными чертами политики;Ø развития общеученических навыков анализа, сравнения, навыков работы с документами и поиска ошибок в них;Ø обучения выделять главное, определять и объяснять понятия;Ø актуализации субъективного опыта учащихся,Ø формирования основ исторического мировоззрения.

author: Давыдова Валентина Нифантиевна


title: Отечественная война 1812 года

description: Цели: познакомить учащихся с событиями Отечественной войны 1812 года, учить работать с картой, с дополнительной литературой, развивать речь, память, мышление, внимание учащихся, воспитывать любовь к Родине.

author: Ефимец


title: Африка. Континент в эпоху перемен

description: Конспект урока по теме Африка в эпоху перемен предназначен для 8 класса. В ходе урока формируются навыки работы учащихся с историческими документами.

author: Зеленская Мария Васильевна


title: 1783-1797 жылдардағы Сырым Датұлы бастаған ұлт - азаттық көтеріліс

description: 1783 -1797 жылдардағы көтерілістің алғышарттары, себептері, мақсаты, көтеріліс барысы және жеңілу себептері туралы айта отырып, осы кезендегі саяси оқиғалардың дамуына Сырым Датұлының тигізген ықпалын ашып көрсету.

author: Искакова Гульнар


title: Разгром империи Наполеона. Венский конгресс

description: Цель: учащиеся должны самостоятельно получить знания о причинах ослабления империи, придти к выводу о том, что невозможно было полностью уничтожить наполеоновские преобразования в Европе и вернуть страны к старому порядку; научиться самостоятельно получать информацию при работе с электронным пособием и основам самоконтроля; формировать личностное отношение к изучаемому вопросу, в частности воспитывать умение  ставить перед собой реальные цели и видеть границы возможного в достижении этих целей.

author: Краева Надежда Викторовна


title: Русско - Турецкая война 1877-1878гг

description: Цели:обучающие:• выяснить причины участия России в войне;• познакомиться с решающими сражениями и участниками войны;• выяснить итоги войны: Сан- Стефанский и Берлинский конгрессы;• сформулировать значение Русско - турецкой войны.развивающие:• отрабатывать умение работать с картой, с разными видами материала;• развивать умения логически мыслить , обобщать делать выводывоспитывающие:• способствовать пробуждению интереса к истории России;• воспитание патриотизма на примерах героизма и мужества русских воинов.

author: Прокофьева Наталья Викторовна


title: Основные положения реформы 1861 года

description: Урок по истории России в 8 классе.Цели урока:• ознакомить учащихся с реформой отмены крепостного права, выяснить ее основные положения, значения для развития страны, дать оценку реформе;• развить навыки работы с компьютером, анализа и обобщения материала, и выделения главного.

author: Макаренков Сергей Александрович


title: Культура Древней Греции: в афинском театре

description: Педагогические цели Способствовать ознакомлению с зарождением театра в Древней Греции, формированию представлений о том, что театр для жителей Греции был самым массовым и любимым видом искусства. Создать условия для раскрытия одной из задач театрального искусства – быть школой воспитания высоких гражданских чувств, пониманию того, что демократия способствует раскрытию творческого потенциала личности, ее свободному самовыражению в творчестве. Тип и вид урокаИзучение и первичное закрепление новых знаний/ урок-путешествие. Планируемые результаты (предметные) Готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны. Личностные результаты Проявление понимания и уважения к ценностям культур других народов; принятие правил делового сотрудничества: сравнение разных точек зрения; умение считаться с мнением другого человека; проявление терпения и доброжелательности в дискуссии, доверие к собеседнику. Метапредметные результаты Готовность к сотрудничеству с соучениками, к коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе, социальном окружении.;Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуациейОсновное содержание темы, понятия и терминыПроисхождение театра и его устройство. Как происходили театральные представления. Великие поэты Греции: Софокл, Аристофан. Сатиры, театр, орхестра, скене, трагедия, комедия

author: Мирсаяпова Раиля Каримовна


title: 1867-1868 жылдардағы реформа

author: Бекбауов Балтабай Кабиевич


title: Ханство Кенесары

description: Цели:образовательная: раскрыть роль личности в истории с использованием интерактивных методов обучения, познакомиться с направлениями внутренней политики хана;развивающая: вырабатывать умение выделять главное, анализировать исторический материал, работать с документами, развивать навыки устной речи, умение слушать, делать выводы, работать в парах;воспитательная: воспитывать патриотизм, любовь к своей земле, к свободе.Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного.

author: Дулида Ирина Афанасьевна


title: Тесты

description: В разработке представлено 40 тестов по истории России 8 класса. Тесты имеют разный объем и разные уровни сложности: от простого пятиминутного до полноценного.Благодаря этим тестам учитель может охватить большее количество учащихся при проверке домашнего задания, использовать их при обобщении новых знаний, полученных учащимися. А также их можно использовать для проверке знаний по разделам.

author: Герасименко Марина Григорьевна


title: Династия Рюриковичей в истории Русского государства

description: Повторительно-обобщающий урок обобщает знания учащихся по вопросам изучения династии Рюриковичей.Для повторения используется художественные произведения.Цели урока: достижение следующих результатов:Личностных – развивать умение давать оценку историческим личностям, событиям с позиции гуманистических нравственных ценностей, развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России.Метапредметных - развивать логическое мышление, память, воображение, осуществлять коррекцию эмоционально-волевой сферы через различные приёмы.Предметных – развивать умение добывать и критически оценивать информацию, систематизировать историческую информацию, познакомиться с новыми понятиями из истории России.Задачи:-показать значение деятельности русских князей для создания и укрепления государства на Руси;- развивать умения давать оценку историческим личностям;- развивать интерес к истории своего государства; воспитывать уважение к историческим личностям разных этапов развития.В ходе занятия учащиеся смогут: характеризовать, отличать, оценивать деятельность различных государственных деятелей IX-XVI веков; формулировать и аргументировать свою точку зрения; анализировать предложенные материалы и делать выводы; закрепить полученные навыки анализа источника; умения выделять главное; соотносить эпоху, деятелей и события; умение грамотно формулировать вопросы; использовать карту, как исторический источникТип урока: урок повторения пройденного материала.

author: Патрикеева Ольга Алексеевна


title: Героический подвиг народа в Отечественной войне 1812 г

description: Урок  - интегрированный, подготовлен с материалом урока литературы. Урок несет в себе большой воспитатальный потенциал, способствует воспитанию чувства патриотизма и гордости за великую историю Великого народа.Цель урока. 1. Ознакомить учащихся с событиями последних месяцев войны 1812 года.2. Используя исторический и литературный материал, раскрыть роль отдельных ярких личностей и мужество и героизм всего народа.3. Продолжить работу над формированием понятий «Отечественная война», «патриот», «народные ополчения».

author: Беляева Татьяна Владимировна


title: Первый русский царь Иван Грозный

description: Цель: формирование представлений учащихся о личности Ивана IV Грозного, сути и характере реформ второй половины XV века;  развивать познавательные процессы, обогащать словарный запас слов, устную и письменную речь; прививать интерес к предмету, чувство гражданственности, патриотизма, национального самосознания.

author: Резник Мария Ильинична


title: День независимости Республики Казахстан

description: Цель:воспитание чувства патриотизма, способствовать развитию у учащихся интереса к истории, ее культуре, воспитание чувства прекрасного, желание защитить мир, который их окружает. Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к Родине: обычаям, традициям; дружеские взаимоотношения между людьми разных национальностей.Закрепить и дополнить знания воспитанников об историческом и культурном наследии.

author: Баймухамбетова Айсулу Жумашевна


description: Цель: учащиеся должны самостоятельно получить знания о причинах ослабления империи, придти к выводу о том, что невозможно было полностью уничтожить наполеоновские преобразования в Европе и вернуть страны к старому порядку; научиться самостоятельно получать информацию при работе с электронным пособием и основам самоконтроля; формировать личностное отношение к изучаемому вопросу, в частности воспитывать умение  ставить перед собой реальные цели и видеть границы возможного в достижении этих целей.

author: Карманова Нина Петровна


title: Ханы Казахского ханства

description: 1. Пояснительная записка1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.2. Значение предмета «Основы религиоведения» определяется ролью религии в жизни современного общества, ее влиянием на историю, культуру, духовную жизнь общества. Получение знаний в сфере религии является составной частью среднего общего образования. Оно является составной частью получения учащимися основ социогуманитарных знаний.3. Политика современного Казахстана направлена на установление межнационального, межконфессионального мира и согласия, на создание обновлённой системы духовно-нравственных ценностей в современном полиэтническом, поликультурном казахстанском обществе.4. Религии являются неотъемлемой частью культуры в самом широком смысле этого слова; отражением многовекового опыта человечества, прежде всего духовного.5. Выдающиеся мыслители и просветители казахского народа — аль-Фараби, Ходжа Ахмет Яссави, Абай, Шакарим, Ы. Алтынсарин — раскрывали роль религиозных верований в истории народов и значение религии при формировании мировоззрения личности.

author: Толекбаева Айгуль Бекеновна


description: Сабақтың тақырыбы: ХІХ ғасырдың екінші жартысында Қазақстандағы халық ағарту ісіМақсаты: 19 ғасырдың екінші жартысындағы ағарту ісіндегі жағдай, өзгерістер, құрылымы, осы жолда еңбек еткен адамдар туралы мағұлымат беру. Оқыту нәтижесі: Өз бетімен сұрақ қойып,түсінік беріп, өз ойын еркін жеткізе алады, ортақ пікірге келуге басқа оқушылардың пікірлерін тыңдай алады. Түйінді идеясы: «Оқу инемен құдық қазғандай.». Психологиялық дайындық «Шаттық шеңбері» тренингі .Сабақ барысында оқушылар «Шаттық шеңберін» жасай отырып, бір- біріне жақсы сөздер айтады. Сабақ үй тапсырмасын тексеруден басталады. Үй тапсырмасын тексеру «Ыстық орындық» стратегиясы арқылы жасалды. Оқушылар сұрақтарға жауаптар берді. Ой қозғау кезеңі «Идеялар корзинасы» 19 ғасырдың екінші жартысындағы саяси жағдай туралы не білеміз? деген сұрақты талдауға арналды. Оқушылар стикерге не білетіндерін жазып, тақтадағы корзинаға салды. Жауаптар талданды.

author: Силыбаева Эльмира Есеновна


title: Внешняя политика России в 1801-1812 годах

description: Цель урока: показать международное положение России в начале века; определить основные цели, задачи и направления внешней политики страны; оценить ее результативность.

author: Новоскольцева Валентина Григорьевна


title: Переселенческая политика

description: Урок по теме "Переселенческая политика". Изучаем материал рассказывающий о причинах и характере переселенческой политике второй половины 19 века. Урок изучения новых знаний, с применением групповой работы.

author: Помозова Елена Николаевна


title: Великие реформы Александра II

description: Цели урока:– актуализация знаний о предпосылках и причинах реформ 60–70-х годов XIX века в России; продолжить формирование представление учащихся о целях, основных направлениях, важнейших мероприятиях и итогах реформ Александра II;– способствовать развитию умения осуществлять поиск информации по заданной теме из различных источников, делать анализ, сравнивать и обобщать, составлять таблицы;.– организовать активную познавательную деятельность учащихся через разные формы деятельности;– учить воспринимать историю как своё минувшее и воспитывать чувство ответственности перед будущим.

author: Еремина Елена Ильинична


title: Организация самостоятельной работы на уроках истории

description: В данной работе представлен опыт работы учителей по организации самостоятельной работы на уроках и дома.

author: Помозова Е.Н.


title: Крымкая война 1853-1854гг

description: Задачи:1. Изучить причины, ход и последствия Крымской войны.Показать, что война обнажила слабость Российской империи, оказала влияние на международное положение России, дала новый толчок последующей модернизации.2. Формирование у учащихся навыков работы с картами, схемами, историческими источниками, умения обобщать, анализировать исторический материал, использование мультимедийных презентаций и учебников.3. Воспитание у учащихся любви к родине, положительных качеств личности на примере героев обороны Севастополя.

author: Карданова Фатима Муксиновна


title: Великие достижения и открытия XIX века

description: Цель урока: обобщить знания учащихся о важнейших открытиях и достижениях XIX века; активизировать познавательный интерес учащихся к мировым достижениям науки и культуры. Задачи урока: Активизировать понимание учащихся связей между модернизацией жизни общества и изменениями в его духовной жизни; Изучить общие тенденции развития науки, искусства, влияния технического прогресса на жизнь и сознание людей; Развитие познавательной активности учащихся через межпредметные связи.

author: Денисенко Галина Викторовна


title: Знаменитый полководец А. В. Суворов

description: Знакомство  учащихся с биографией А. В. Суворова.

author: Мартиросян Ольга Геннадьевна


title: Ыбырай Алтынсарин- ағартушы ,педагог

author: Омарова Сабира Юлдашбековна


title: Крымская война

description: Цели урока: развитие навыка самостоятельного решения учебных задач.Задачи урока:Образовательные: познакомить учащихся с основными событиями Крымской войны, рассмотреть особенности Синопского сражения и обороны Севастополя; способствовать формированию представления о Крымской войне как особом событии в ряду всех войн России с Турцией. Развивающие: развивать интеллектуальные компетенции учащихся (умение извлекать информацию из текста, таблицы, изобразительной наглядности для решения проблемы; умение обобщать и анализировать факты и делать вывод; умение определять причины поступков людей и явлений); развивать компетенции, связанные с решением проблем. Воспитательные: развивать интерес к отечественной истории; способствовать развитию у учащихся чувств гордости за героическое прошлое и сопереживания трагическим событиям отечественной истории; привлечь внимание к личностям выдающихся российских военачальников XIXв.

author: Давыдова Ольга Валерьевна


title: Возрождение сельского и городского хозяйства на Руси -7 класс, Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX века -8 класс

description: Конспект может быть полезен для учителей, работающих в коррекционной школе VIII вида с классами- комплектами. Цели таких уроков: учить детей самостоятельно работать с материалом.

author: Никитина Лариса Александровна


title: Вводный урок по истории России

description: Целью данного урока является ознакомление учащихся с целями и задачами курса истории России 7 класс.

author: Скрыльникова Дарья Валерьевна


title: Реформаторская деятельность М.М. Сперанского

description: Цели урока.1. Образовательные- рассмотреть сущность предложений М.М. Сперанского по усовершенствованию государственного порядка, охарактеризовать преобразования, определить причины отставки.2. Развивающие - развитие межпредметных связей, формировать умение работать с историческими источниками.3. Воспитательные - воспитывать интерес к истории России, воспитание патриотизма и уважения к прошлому.

author: Климович Мария Леонидовна


title: Москва - столица Российского государства

description: История, 8 класс.Цель: - повторить с учащимися флаг, герб России, президента и премьер – министра России; - сформировать понятие «столица», представление о столице России, познакомить с достопримечательностями Москвы; - развивать познавательные процессы, обогащать словарный запас слов, письменную и устную речь; - прививать интерес к предмету, воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к историческому прошлому России.

author: Калатур Елена Николаевна


title: Ұлыбритания

author: Кенбай Диана Нурлановна


title: Отечественная война 1812 года

description: Цель урока: познакомить учащихся с одним из ярчайших  подвигов российского народа, который останется в памяти на века.Задачи урока:Образовательная:  рассказать о ходе Отечественной войны, героической обороне российского населения, выяснить, в чем заключается ее народный характер.Развивающая: способствовать развитию умений анализировать исторические события и факты, работы с текстом учебника, картой; создать условия для развития речи, памяти, внимания, мышления, развивать умения осуществлять поиск информации, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами;Воспитательная: способствовать формированию чувства патриотизма, гордости за русский народ, вырабатывать такие личностные качества, как толерантность, гуманность, патриотизм, любовь к Родине.Тип урока: изучение нового материала с использованием ИКТНовые термины и даты: 1812, Отечественная война, 26 августа - Бородинское сражение, партизаны, народное ополчение, флеши, редут, батарея.Оборудование: настенная карта «Отечественная война1812года», портреты исторических деятелей, презентация «Отечественная война 18912 года», репродукции картин, посвященных этой теме, схемы, таблицы, экран, компьютер, интернет-ресурсы, фрагменты исторических источников.Предварительная подготовка: Отдельные учащиеся готовят сообщения: «Полководец М.И.Кутузов», «Герои-партизаны: Д.Давыдов, Фигнер, Сеславин, В.Кожина», «Война 1812 г в русской поэзии» ( учащийся должен найти и выучить два отрывка из «Бородино» М.Ю.Лермонтова и отрывок из стихотворения А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

author: Сытдыкова Рузалия Равильевна


title: Отечественная война 1812 г

description: Урок изучения нового материала основан на технологии проблемного обучения. В начале урока перед учащимися ставится проблемная задача, которую они должны решить в конце занятия с помощью знаний полученных в ходе урока.В качестве основного способа объяснения нового материала учитель использует эвристическую беседу. В процессе объяснения используется выполненная учителем компьютерная презентация, в которой представлены портреты, картины, иллюстрации XIX века. При объяснении нового материала широко используются цитаты исторических лиц – участников событий.Формированию информационной компетентности учащихся способствует работа с историческими документами.Сопоставление различных версий и взглядов на исторические события позволяет развивать у школьников умение критического анализа.На уроке происходит также развитие навыков рефлексии.Как элемент здоровьесберегающей технологии на данном занятии используется физкультминутка, которая логически связана с материалом урока.Цель урока: формирование общекультурной, информационной и коммуникативной компетентностей учащихся.Задачи урока.Образовательные.1. Познакомить школьников с событиями Отечественной войны 1812 года, создать целостную картину событий войны.2. Показать народно-освободительный характер войны, роль народных масс в победе над врагом, героизм русского солдата и талант русских полководцев.3. Рассмотреть причины победы русского народа.Развивающие.1. Формировать у учащихся умение работы с различными источниками информации.2. Развивать у учащихся умение логически мыслить, аргументировать свой выбор, доказывать свои суждения.Воспитывающие.1. Воспитывать чувства гордости за русский народ.2. Воспитать чувство патриотизма и любви к своему Отечеству.Технологии: Технология проблемного обучения, ИКТ, технология критического мышления.Оборудование урока:Компьютер, презентация, раздаточный материал

author: Жукова Елена Борисовна


title: Имя героя -школе

description: Социальный проект в рамках Общероссийского общественного движения «НАРОДНЫЙ ФРОНТ «ЗА РОССИЮ» выполнен учащимися 8 «В» класса МБОУ СОШ№2 с. Кизляр. Учащиеся данного класса входят в школьную республику «ДОСС».Всего в классе – 19 человекУчаствовало в разработке проекта -19 человекКачественная успеваемость – 50 %Общая успеваемость – 100%Занимаются в кружках и спортивных секциях – 15 человекВ школьном ученическом самоуправлении – 100%Девиз классного коллектива «Один за всех и все за одного».

author: Дадов Зелимхан Абрекович


title: Әбілқайыр хандығы

description: А. Әбілхайыр хандығының құрылуымен, оның жер аумағымен танысады.В. Әбілхайыр хандығының нығаюы жайлы мәлімет алып, оның қалай әлсірегендігіне талдау жасайды.С Әбілқайыр хандығының жүргізген саясатына баға бере алады.

author: Искакова Гульнар


title: Правление Николая первого в эпиграммах Пушкина

description: Конспект интегрированого урока истории Отечества 19 века и литературы с приложением рабочего листа урока  для решения ПЗ.

author: Клепикова ирина андреевна


title: Отечества Российского достойные сыны

description: Цели урока:• образовательная – знакомство с творчеством и деятельностью декабристов;• воспитательная – формирование активной личности, осознающей отвестственность за судьбу своей страны; воспитание на примере гражданской позиции декабристов любви к Отечеству и понимания того, что многое зависит от личной позиции каждого из граждан нашей страны;• развивающая – развитие навыков работы с историческими источниками, умение анализировать поэтический текст, выделять в нём главную мысль, определять авторскую позицию.

author: Наумова Валентина Гавриловна


title: Чудотворные иконы Брянской области

description: Материал краеведческий. Предлагается к использованию на уроках истории родного края.

author: Татуйко Татьяна Алексеевна


title: Национально-освободительное движение под предводительством Кенесары Касымова в 1837-1847 гг

description: Задачи урока:1. Сформировать представление о восстании 1837-1847 года в Казахстане под предводительством Кенесары Касымова ;2. Раскрыть цели, причины, ход и итог восстания;3. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции, чувства патриотизма;

author: Темирбулатова Гулайым Темирбулатовна


title: Восстание казахов в 1836-1938 годах в Букеевской орде

description: Данная работа содержит два конспекта урока по теме "Восстание казахов в Букеевской орде".Работа на уроках нацелена на формирование у учащихся самотоятельной компетенции,развитие их творческого потенциала. Задания расчитаны на знание фактического материала-знание исторических дат и событий, есть вопросы на размышление. Так же материал содержит карты урока для учащихся. В них отражены этапы урока, так что учащийся самостоятельно может работать с картами урока.

author: Руденко Лиля Алексеевна


title: Опиумные войны

description: Конспект урока всеобщей истории. ЦЕЛЬ: создать представление об «опиумных» войнах в Китае; показать, какую роль они сыграли в подчинении Китая; сделать вывод об их последствиях.ЗАДАЧИ:Образовательные:- познакомить учащихся с основными понятиями темы: «полуколония», «ихэтуани»;- рассказать об «опиумных» войнах и национально-демократической революции 1911-1913 гг.;Развивающие:- развивать умение отвечать на вопросы и устанавливать причинно-следственные связи;- формировать навыки работы с картой;- продолжить деятельность по формированию умения работать с текстом учебника;- совершенствовать технику и культуру речи детей;- развивать умение делать выводы, слушать и слышать.Воспитательные:- воспитывать интерес к историческому прошлому.

author: Михайлова Ирина Александровна


title: Последний дворцовый переворот в России

description: Нельзя считать культурным того человека, который не знает историю своей Родины, своего народа . Знать прошлое значит во многом понять настоящее и предвидеть будущее.Если вы активно поработаете на уроке, то получите большой багаж знаний который будет основой фундамента для дальнейшего изучения истории. Поможет вам стать настоящими гражданами своего ОтечестваСегодня мы проводим независимое расследование.На котором каждый из вас может поразмышлять, высказать свою точку зрения, и узнать много нового.Нам будут помогать свидетели, и историческая справка.

author: Галкина Ирина Валерьевна


title: В Грзную пору 1812 года

description: Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Отечественная война 1812 года»Задачи урока: развивающая: развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы, умение работать в группе, индивидуально и в паре; развитие исторического мышления, умений сопоставлять и сравнивать; обучающая: закрепление и углубление исторических знаний учащихся по теме «В Грозную пору1812 года»; воспитательная: воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма русской армии, храбрости и мужества народа. Тип урока: урок закрепления знаний и умений учащихся.Вид урока: урок-викторина.Оборудование: выставка литературы, историческая настенная карта «Отечественная война 1812 года», изображение русских наград и памятных знаков, проектор, компьютер, менеджмент.

author: Андреева Гульнур Зиннуровна