title: Государство

description: Цель урока — дать характеристику понятиям «государство» и «гражданство».Задачи:• познакомить учащихся с понятием «государство», его признаками и функциями; познакомить с сущностью понятия «гражданство»;• развивать умения учащихся по поиску, обработке и структурированию информации; работать с обществоведческими понятиями, формулировать собственные суждения и аргументы, применять знания в решении познавательных задач; развивать навыки интерактивного взаимодействия в группе;• воспитывать политическую культуру учащихся.

author: Еремина Елена Ильинична


title: Как повысить интерес молодёжи к выборам

description: Позволяет привлечь интерес молодежи к выборам.

author: Иванова Анна Леонидовна


title: Участие граждан в политической жизни

description: Цель: формирование компетенций гражданственности: гражданского сознания и самосознания учащихся по вопросу участия граждан в политической жизни государства, их правовой и политической культуры.Задачи: 1) помочь учащимся получить конкретное представление о возможностях воздействиях гражданина на органы власти, на подготовку и принятие политических решений;2) сформировать представления учащихся о политических демократических ценностях:демократическом политическом процессе, демократической  политической культуре;3) развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог инаходить компромиссные решения обсуждаемых проблем;4) способствовать воспитанию гражданского долга, становлению политической и правовой культуры старшеклассников, их стремлению и готовности участвовать в перспективе в политической жизни государства.

author: Реутова Наталья Ивановна


title: Преступление

description: Цель урока: дать  и закрепить,  что такое преступление  и виды преступлений. Задача урока: профилактика правонарушений среди подростков. На уроке рассматриваются все виды преступлений и на протяжении всего урока работа сопровождается презентацией, имеется связь с жизнью, включён ресурсный материал для закрепления материала.

author: Гавриленко Нина Николаевна


title: «Человек в коллективе»

description: Урок представлен в виде модифицированного форума с элементами тренинга. Все задания направлены на формирование умения работать в группе, отстаивать своё мнение. находить решения коллективно

author: Затеева Елена Дмитриевна


title: Государственные символы Росии

description: У нашего государства, как и у других стран мира, есть свои символы, которые служат отличительными знаками нашей страны. К таким символам относятся: государственный флаг, герб и гимн. В России приняты специальные законы, которые описывают символы государства и определяют, когда, кем и как они могут быть использованы.

author: Шостак Татьяна Юрьевна


title: Жизнь- бесценный дар

description: Расширить представления о ценности здоровья, как основы полноценной жизни человека

author: Кокорева Лариса Анатольевна


title: Конституция РФ

description: Разработка урока предназначена для учителей обществознания, работающих в 9 классе по УМК Л.Н. Боголюбова.Цель: получить знания по основам конституционного строя РФ и формировать навыки самостоятельного получения и обобщения полученной информации, умений анализировать, сравнивать, переводить текстовую информацию в схемы.

author: Пасечная Ирина Николаевна


title: Конституция Российской Федерации

description: Методическая разработка урока по обществознанию.

author: Хачко Евгений Вячеславович


title: Опорные конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию

description: Для подготовки к ОГЭ по обществознанию

author: Гизатуллина Русалина Рауфовна


title: Ответственность государства перед гражданами

description: Цели: познакомить учащихся об ответственности государства перед гражданами, способствовать развитию умений работать с тестовым материалом.Задачи: Образовательные: формировать понимание того, что означает ответственность государства перед гражданами; расширить историческое представление о понятии ответственности государства перед гражданами. Коррекционно-развивающие: совершенствовать работу с данным понятием и прививать навыки работы с учебной тетрадью. Воспитательные: воспитать у учащихся чувство глубокого уважения к человеку, гражданину, патриоту своего Отечества. На конкретных примерах ученики понимают, что государство несёт персональную ответственность перед гражданами РФ за проводимые мероприятия.

author: Гавриленко Нина Николаевна


title: Государство. Гражданин. Право

description: Цели урока: формировать правовую компетенцию (способствовать развитию у учащихся интереса к правовым знаниям, умению строить логические умозаключения); формировать коммуникативную компетенцию (навыки общения, умение работать в группах, использование информационных средств и т. д); формировать общекультурную компетенцию (языковая грамотность); расширить и обобщить знания, полученные на уроках права; формировать социально-политическую компетенцию (умение ориентироваться в современной политической ситуации, понимание своего общества и государства); способствовать воспитанию гражданственности и любви к Родине. Тип урока: урок-обобщение знаний.Форма урока: командная играКМО: экран, проектор, карточки, доска, плакаты с названиями команд.

author: Долотказина Альбина Фаилевна


title: Обучение учению

description: Элективный курс предназначен для обучающихся 9-10 классов. В ходе реализации курса выявляются школьники, заинтересовавшиеся творчеством и способные к исследовательской деятельности. Они овладевают технологическими приёмами проектной и исследовательской работы, готовятся к самостоятельному поиску решения поставленных задач.

author: Гордеева Татьяна Яковлевна


description: Задачи: Образовательные: повторить теоретический материал по главе «Политическая сфера», закрепить теоретические знания по теме «Гражданское общество и правовое государство», рассмотреть практические задания по теме, контроль уровень усвоения материла по данной теме. Развивающие: развивать умения и навыки выполнения задания в форме ГИА, развивать умения мыслить и делать выводы. Воспитательные: способствовать воспитанию правовой культуры учащихся. Тип урока: комбинированный.Оборудование: ноутбук, проектор, экран, карточки с заданием, листы самооценки, учебник «Обществознание» А.И. Кравченко, Е.А. Певцова.

author: Бережная Наталья Алексеевна


title: Преступление

description: Цель урока: привить учащимся навыки профилактической работы по предупреждению правонарушений.

author: Гавриленко Нина Николаевна


title: Основы трудового права

description: Цели урока:Образовательная:• сформировать начальные знания о трудовом праве;• познакомить учащихся с основами трудовых правоотношений несовершеннолетних и работодателя;Развивающая:• развивать логическое мышление и речь учащихся;• формировать умение работать с нормативно-правовыми документами;Воспитательная:• повышение уровня правовой грамотности несовершеннолетних;• воспитание уважения к праву.

author: Мещерякова Нина Николаевна


title: Проблема подростковой преступности

description: В данной статье рассматривается актуальная проблема подростковой преступности. Особое внимание к данной проблеме обращено не только государственными органами, но и школьными учреждениями. Поскольку совместная работа школы и государственных органов, может значительно снизить уровень подростковой преступности.

author: Акова Виктория Александровна


title: Моя будущая профессия

description: Занятие предназаначено для старшеклассников по программе профориентации в 9 классе.Цель: стимулирование самопознания и профессионального самоопределения воспитанников, привлечение внимания подростков к изучению профессии.Задачи: Познакомить с особенностями некоторых профессий. Подготовить учащихся к правильному выбору будущей профессии. Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.

author: Габдуллаев Талап Серикбаевич


title: Религия

description: Цели урока  Образовательная: сформировать представление о религии, как одной из составляющих духовной сферы жизни общества, ее месте и роли в современном мире; закрепить знания о свободе совести и государственном регулировании конфессиональных проблем. Развивающая: продолжать развивать научно-познавательную и коммуникативную компетенции, умение самостоятельно работать, логически мыслить, делать выводы. Воспитательная: продолжать формирование толерантности, воспитывать умение коллективно работать.

author: Захарцов Михаил Георгиевич


title: Конституция

description: Данная разработка по повторительно-обобщающему уроку, посвященная Дню Конституции. Цель урока выявить знатока по знанию содержания Конституции РФ.  Данный урок можно провести в игровой форме, что вызывает интерес у школьников и желание получить памятный подарок и отличную оценку по зачёту. В канун праздника ; Дня Конституции  можно провести учителям как внеклассное мероприятие.

author: Гавриленко Нина Николаевна


title: Конституция РФ

description: Викторина «Конституция Российской Федерации»Цель: познакомить учащихся с основным законом страны.

author: Довлетова Зарема Ведутовна


title: Гражданское право

description: Разработанный конспект урока по обществознанию, по разделу "Гражданское право"

author: Бебякина Татьяна Юрьевна


title: Имущественная ответственность несовершеннолетних

description: Урок обществознания в 9 классе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

author: Гольева Татьяна Васильевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/obchestvo#top


page_url: https://конспекты-уроков.рф/obzh


page_url: https://конспекты-уроков.рф/obzh/10-klass


title: Право, семья, ребенок

description: Цели и задачи урока: Познакомить учащихся с основами семейного законодательства и основными методами правового регулирования семейных отношений в Российской Федерации, с основными правами участников семейных отношений. Формирование и развитие метапредметного навыка работы со знаковыми системами (схемой) и документами. Воспитывать уважение к законам РФ, ответственное отношения к семейной жизни. План (сценарий) урока: Организационный момент. Вводная беседа с учащимися. Изучение нового материала.а) беседа - инструктажб) лабораторно – практическая работа Рефлексия.

author: Трофимов Николай Борисович


title: Первые шаги в бизнесе

description: Цели курса:   Создание условий для расширения знаний, самоопределения, формирования интереса и положительной мотивации к социально – экономическому профилю и формирование способов учебной деятельности на 3 ступени обучения.Задачи:  Познакомить учащихся с целями и задачами предпринимательской деятельности, необходимыми условиями для успешной реализации бизнеса Изучить перечень и содержание пакета документов, необходимых для регистрации предприятия малого бизнеса в местных органах самоуправления Оказать помощь учащимся в приобретении опыта организации предприятия малого бизнеса.

author: Меха Андрей Викторович


title: Конституция России

description: Цель урока – продолжить формировать у учащихся представление о Конституции Российской Федерации как о законе высшей юридической силы.Задачи:- образовательные: продолжить знакомство учащихся с Конституцией Российской Федерации, выяснить отличительные особенности Конституции от других нормативно-правовых актов, показать значение Конституции как документа, определяющего принципы устройства общества, дать определение терминам «преамбула», «референдум», «Президент», «Федеральное собрание», «Правительство», закрепить тему «Понятие конституции.  История возникновений Конституций России»- развивающие: развивать память, внимание, устную речь, умение самостоятельно делать выводы, анализировать;- воспитательные: воспитывать интерес к предмету, законопослушного гражданина, осознанное отношение к праву,  уважение к основному закону.

author: Папоян Карина Аветиковна


title: Семейное право

description: Цели урока. Образовательная: способствовать формированию правовых компетенций учащихся в вопросах брака и семьи. Развивающая: продолжить развивать логическое мышление, умения анализировать и обобщать изучаемый материал, вести, аргументировано доказывать собственную точку, работать с правовыми документами. Воспитательная: способствовать формированию отношения к семье; способствовать формированию толерантности, как основы позитивных качеств личности. Тип урока: урок ознакомления с новым материаломМетоды обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.Основные понятия: семья, брак, брачный договор, алименты, моногамия, полигамия, опёка, попечительство.Оборудование: ПК, интерактивная доска, дидактический материал, учебники, тетради, статьи Семейного кодекса РФ (ст. 4,6,7,9-14)

author: Дубень Лариса Викторовна


title: Патриотическое воспитание

description: Урок по патриотизму

author: Шугаев Евгений Алексеевич


title: Конституция РФ

description: Ознакомить учащихся с основными положениями Конституции РФ.Подвести учащихся к пониманиюнеобходимости знания и умения использовать на практике и отстаивать своиправа, исполнять свои обязанности.Продолжить формирование умений анализировать дополнительную информациюиз различных источников, делать выводы.

author: Степаненко Татьяна Леонидовна


title: Съедобные растения в лесу

description: Презентация по ОБЖ "Съедобные растения в лесу".

author: Мазманян Валерий Григорьевич


description: Презентация по ОБЖ "Ориентирование в лесу по местным признакам"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


title: Гражданство

description: ЦЕЛИ:-  освоение знаний о механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина- развитие навыков поведения гражданина,  формирование его  правовой и политической культуры-  воспитание гражданской ответственности, правового самосознания

author: Меха Андрей Викторович


title: Права и свобода человека и гражданина

description: Цели урока: дать определение права и свободы личности, объяснить различие прав и свободы человека и гражданина.В процессе урока поставленные проблемные вопросы, на которые отвечают сами учащиеся. Данные вопросы наталкивают их на содержание темы. В конце урока - практическое задание: найти сходство статей Конституции РФ и Всеобщей декларации прав человека.

author: Чертыкова Татьяна Владимировна


description: Класс 8Тема: Общество как форма жизнедеятельности людейТип урока: изучение нового материала.Цели:дать целостное представление об обществе и его структуре;способствовать развитию интеллектуальных способностей учащихся;развитее умения применять полученные знания в новой коммуникативной ситуации;развитие умения работать в команде.Ход урока:Организационный моментАктуализация знаний учащихся по теме «Быть личностью»Проверка домашнего задания.Изучение нового материала.План:Что мы называем обществом?Основные сферы жизни общества.Ступени развития общества.Может ли человек жить вне общества?Работа с учебником с14.Дети: нет человек не может выжить вне общества, т.к. только в обществе он становится человеком.Но Робинзон Крузо жил на острове..Дети: Он выжил потому что у него были знания и навыки разных видов деятельности.Что такое общество?Общество — это система связанных друг с другом каким-либо образом людей. Связью общества может служить социальное происхождение индивидов, их интересы, общая работа, выполнение каких-либо схожих обязанностей, работ и просто территориально близкое местонахождение, обязывающее и располагающее к общению.Общество – это часть материального мира, не разрывно связанное с природой, включающее в себя формы и способы взаимодействия людей.Первое и, пожалуй, самое важное для историка и этнолога значение термина «общество» — отдельное, конкретное общество, являющееся относительно самостоятельной единицей исторического развития. Этот смысл слова «общество» очень часто не отличают от другого его значения — общества вообще, в котором выражается то общее, что присуще всем конкретным отдельным обществам, независимо от их типа, индивидуальных особенностей, времени существования и т.п. А отличать эти два смысла слова «общество» крайне необходимо для любого обществоведа, историка прежде всего.Взаимосвязи в процессе деятельности называют общественные отношения.Основные сферы жизни общества.Задания по группам дайте характеристику:1группа –политической сфере2группа –экономической сфере ,3группа — социальной,4группа –духовнойНа сохранение целостности общества и регулирование разнообразных отношений между людьми направлены социальные нормы — правила поведения, которые складывались в соответствии с потребностями общества. Эти нормы могут иметь форму:дозволения, т. е. разрешения вести себя определенным образом; приписанная, т. е. указания на требуемые действия;запрета, т. е. указания на действия, которых не следует совершать.Иными словами, социальные нормы показывают, какие поступки общество одобряет, а какие не одобряет. К числу древнейших социальных норм относятся обычаи. Широко распространены обычаи гостеприимства, уважения к старшим и др. Вы хорошо знаете также традиции празднования Рождества и Нового года. Этим нормам следуют огромные массы людей.К наиболее значимым относятся моральные и правовые нормы, о которых пойдет речь в следующей главе учебника. Здесь же отметим, что общество через социальные нормы дает каждому человеку образцы поведения. Для каждого человека социальные нормы служат мерой его поведения, которой он руководствуется. А для общества нормы являются критерием оценки этого поведения. Нарушение любых социальных норм в обществе осуждается, а нарушение некоторых из них может повлечь за собой строгие санкции: лишение свободы и другие наказания.Ступени развития общества.АграрноеИндустриальноеПостиндустриальноеОсновные характеристики аграрного общества:-относительно слабая социальная дифференциация (она, тем не менее, достаточно высока в сравнении с большинством охотничье-собирательских обществ)-преобладание сельского населения-основной тип производства — сельское хозяйство-некоторое развитие добывающих отраслей-незначительное развитие промышленных отраслейАграрные общества трансформируются в индустриальные в результате промышленной революции.История движется неравномерно, «скачками», разрывы между эпохами очевидны, часто это революции разных типов.Общественно-исторический прогресс достаточно очевиден и может быть «измерен» посредством разных критериев.Общество стремится властвовать над природой, подчиняя ее и извлекая из нее максимально возможное.Основа экономики — институт достигшей высокого развития частной собственности. Право собственности рассматривается как естественное и неотъемлемое.Социальная мобильность населения высока, возможности социальных перемещений практически не ограничены.Общество автономно от государства, сложилось развитое гражданское общество.Автономия, свободы и права личности закреплены конституционно в качестве неотъемлемых и прирожденных. Отношения личности и общества строятся на началах взаимной ответственности.Важнейшими социальными ценностями признаны способность и готовность к изменениям, новациям.Для индустриального общества характерны:- резкий рост промышленного и сельскохозяйственного производства невообразимый в предшествующие эпохи;-бурное развитие науки и техники, средств коммуникации, изобретение газет, радио и телевидения;-резкое расширение возможностей пропаганды; резкий рост населения, увеличение продолжительности его жизни;-значительное повышение уровня жизни в сравнении с предыдущими эпохами;-резкое повышение мобильности населения; сложное разделение труда не только в рамках отдельных стран, но и в международном масштабе; -централизованное государство;-сглаживание горизонтальной дифференциации населения (деление его на касты, сословия, классы) и рост вертикальной дифференциации (деление общества на нации, «миры», регионы).Постиндустриальное общество — это общество, в экономике которого в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг.-Производственным ресурсом становятся информация и знания.-Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценными качествами являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника.IV. Закрепление изученного материла.Ответьте на вопрос:1. На рубеже XX и XXI вв. наиболее развитые страны мира вступила) традиционное обществоб) индустриальное обществов) информационное обществог) аграрное общество2. Первой ступенью в развитии общества былоа) индустриальное обществоб) информационное обществов) земледельческое обществог) общество охотников и собирателейДомашнее задание.Прочитать параграф 2.Рубрика в классе и дома № 1, 2.Рубрика «Говорят мудрые» Написать эссе: «Человек не должен жаловаться на времена — из этого ничего не выходит. Время дурное: ну что ж, на то и человек, чтобы улучшить его». Т. Карлейль (1795 -1881, английский историк.)

author: Суровяткина Наталья Николаевна


title: Избирательное право и избирательный процесс РФ

description: Задачи  заключаются в стремлении:1. Способствовать дальнейшей успешной социализации выпускников.2. Вовлечь максимальное число обучающихся в активные формы обучения - социальную практику, создание и реализацию значимых социальных инициатив.

author: Иванова Анна Леонидовна


title: Вынужденная миграция в современной россии

description: Вынужденная миграция в современной России: причины, масштабы, последствия: Совокупность территориальных перемещений, которые связанны с постоянным или временным изменением места жительства людей по независящим от них причинам, как правило, вопреки их желанию (стихийные бедствия, экологические катастрофы, военные действия, нарушение основных прав и свобод граждан)

author: Щепелин Антон Александрович


title: Конституция

description: Открытый урок, посвященный 20-летию Конституции РФ – «Выбор за тобой?!...»Форма: игра-викторина.Цель и задачи занятия: Способствовать осознанию ценности Конституции Российской Федерации как Основного закона страны; Способствовать осмысленному усвоению конституционных принципов, отражающих основы конституционного строя нашей страны; Способствовать пониманию прав человека, формированию уважения к правам других людей. Подготовительный этап. Разработка программы игры-викторины. Данная игра проводится в течение 40-45 минут. Количество команд – 2. Поэтому достаточно будет предложить пять – шесть конкурсов. Цель, которую преследует каждый конкурс – мотивация на изучения содержания основного закона государства. Сформировать команды, которые принимают участие в игре. Это могут быть команды от классов на параллели, или команды, сформированные внутри класса. Количество участников команды не имеет значение. Оптимальное количество участников для данной игры – команда 9-10 человек. Изучить текст Конституции РФ. Если обучающиеся совсем не знакомы с текстом Конституции РФ в ходе процесса обучения, то учителю необходимо провести несколько занятий-консультаций. Есть смысл определить приоритетные главы Конституции РФ для более тщательной проработки. Например, данная игра проводилась в период межу выборами в Государственную думу РФ и выборами президента РФ, соответственно главы 4, 5, а также глава 2 Конституции РФ были в центре внимания.

author: Бажайкина Мария Сергеевна


title: Мудрость народного слова

description: Уроки гражданственности Донбасса. Урок 33, тема 28, 9 классЦель: сформировать представление о жанрах устного народного творчества; расширять и совершенствовать круг культурных потребностей; воспитывать любовь к народному слову, уважение к традициям, сопричастности к Русскому миру.

author: Фесенко Татьяна Максимовна


title: Долг и совесть

description: Цель урока:- сформировать представление учащихся о том, что долг и совесть – важнейшие морально-этические регуляторы поведения человека.Задачи.Образовательные: Продолжить работу с основными категориями этики. Раскрыть суть понятий «долг» и «совесть». Развивающие: Развивать аналитические способности учащихся, умение выделять главное и обобщать, делать аргументированные выводы. Развивать умение работать с тестом, находить ошибки, способствовать развитию познавательного интереса и мыслительной деятельности учеников. Воспитательные задачи: Формировать умение оценивать поступки людей с позиций нравственности

author: Сальникова Ирина Николаевна


title: Принципы и условия выборов в демократическом обществе

description: Цели урока.Обучающие:-познакомиться с избирательными системами, их типами и способами реализации в различных странах мира.Развивающие:-развить навыки анализа документов, участия в дискуссии, работы с понятийным аппаратом;-увидеть, что через выборы каждый гражданин реализует свое право  голоса;-понять, что демократия – сложный процесс, требующий понимания важности роли выборов в демократическом обществе;-сформировать некоторые практические навыки участия в выборах и организации избирательного процесса.Воспитательные:-осознать важность права голоса для каждого гражданина демократического государства.Тип урока:  урок изучения нового материала  (2 часа).Технология урока: урок с элементами интерактивной технологии.

author: Алексеева Светлана Геннадьевна


title: Жизнь- бесценный дар

description: Цель: расширение представлений учащихся о ценности здоровья как основы полноценной жизни человека, о гармонии физического и духовного здоровья.  Стать владельцем бесценного дара жизни.Задачи:- Раскрыть сущность взаимосвязи полноценной жизни и здоровья человека;- Развить представления о здоровом образе жизни;- Воспитывать ответственность за сохранение и улучшение своего здоровья. -Признать правду своего права – быть. -Простить свою жизнь, полюбить и преобразить её. -Стать владельцем себя и своей жизни.Ход урока:

author: Плотнер Валентина Степановна


title: Гражданские правоотношения

description: Данный конспект урока будет полезен учителям, преподающим обществознание в 9,11 классах по учебнику Боголюбова Л.Н.Урок направлен на формирование у учащихся (9 класса) представления о гражданских правоотношениях как особой разновидности правоотношений.Конспект урока содержит приложение в виде презентации, а также рабочих листов, которые заполняются учащимися по ходу урока.

author: Разумная Нина Викторовна


title: Программа элективного курса 10 класс

description: История экономических учений включает множество авторов и школ. Она показывает под влиянием каких идей, условий меняются воззрения общества на экономическую действительность, как совершенствуются методы экономических исследований, знакомит нас с новыми лицами, чьи идеи охватывают общество. Это шаги, ступени познания экономической науки с её законами, концепциями. Следуя по этим ступеням, происходит знакомство обучающегося с различными направлениями, взглядами, интересами людей, представляющих экономическую науку в ту или иную эпоху. Для того, чтобы понять в чем сущность  и новизна экономической мысли того или иного исторического периода, необходимо изучить эти идеи ученых-экономистов различных школ, что и предусматривается  данным предпрофильным курсом.

author: Андреева Светлана Ивановна


title: Потребитель и его права

description: Цели урока:Образовательная- познакомить учащихся с понятием потребитель,  основными правами потребителей;- показать, каким образом в повседневной жизни защищаются права и законные интересы потребителейРазвивающая:- продолжить работу по формированию специальных учебно-правовых умений (анализ правовых документов), навыков поиска решения конфликта законным образом.Воспитательная:- способствовать формированию правомерного поведения в конкретных жизненных ситуациях;  владения грамотными способами защиты прав потребителей.

author: Латыпова Зульфия Ринатовна


title: Знатоки избирательного права

description: Квест "Знатоки избирательного права"включает задания по 7 направлениям: Государственные праздники Российской Федерации, Анаграммы избирательного права, Теоретики избирательного права, Сказка – право, Выборы в лицах, Ребусы, «Да» или «Нет».

author: Андросова Наталья Ивановна


title: Закон и власть

description: Тип урока: изучение новых знанийВид урока: с элементами проблемного изложенияЦель: создать у учащихся представление о структуре государственного аппарата РФ.Задачи: Выработка умений осуществлять правовой анализ ситуации и выбора грамотного, правового поведение. Определение функций и полномочий законодательной, исполнительной, судебной власти Р.Ф. Воспитание активной гражданской позиции. Коррекция умений и навыков познавательной деятельности школьника. Основные понятия: государственный аппарат, федеральное собрание, правительство, президент, Конституционный суд, Правоохранительные органы, адвокатура.

author: Глиняная Галина Алексеевна


description: Правовой квест-игра по повышению уровня правовой культуры среди учащихся                                                                «Мы в  теме»Цель игры: повышение правовой культуры среди учащихся МБОУ СОШ № 52, эффективности профилактики и предупреждения преступлений и правонарушений среди учащихся развитие навыков работы в команде.Задачи: формировать правовую культуру; оказать помощь в осмыслении практического применения действующих законов; формировать навыки безопасного поведения в обществе; закреплять правовые знания у подростков; Участники игры:команды обучающихся 8-10 классов в составе 6 человек.  Наш квест состоит из 9 заданий, (краткое пояснение). В начале игры 1и 2 этап мы проходим на отправной так называемой точки нашего квеста…далее  дается общий старт. Команды расходятся по участкам, на которых вас будут встречать хранители (учащиеся 10 класса), у каждой команды будет лист кодекса, в котором расписаны очередность прохождения участков…не забудьте, чтоб хранители расписались в листах- кодекса. Каждые 5 минут дается сигнал для смены этапа. Время засекается. Для прохождение последнего этапа ждем всех на отправной точки, для выполнения творческого этапа. Памятку ребята представляют в зале.. На этом конкурсная программа заканчивается, вы успешно справились с заданиями, сейчас наше жюри подсчитают баллы, озвучат победителей нашего правового квеста «Мы в теме».

author: Казанцева Анна Сергеевна


title: Планы-конспекты уроков

description: Представлены конспекты - уроков по ОБЖ для обучающихся 10 классов.

author: Оленников Леонид Анатольевич


title: Выборы Президента

description: Цель мероприятия:  1) сформировать у учащихся представление о процедуре демократических выборов в России;2) способствовать формированию у учащихся демократической политической культуры.Задачи: 1) закрепить принципы избирательного права в демократическом обществе;2) обобщить знания учащихся о правилах политического поведения;3) развивать аналитическое мышление, умение формулировать проблемы, предлагать пути их решения;4) продолжить выработку умений работать в паре, в группе, выражать свои собственные взгляды, аргументировать их, вести дискуссию;5) способствовать формированию  активной  гражданской позиции.

author: Плотнер Валентина Степановна


title: Закон и власть

description: 1.Развивать умения и навыки учащихся: делать выводы, сопоставить, сравнивать, решать задачи. Развивать навыки коллективной работы. Воспитывать у учащихся взаимодействие, взаимопонимание, индивидуальной ответственности.

author: Воловикова Елена Николаевна


title: Изучаем Конституцию РФ

description: Элективный курс «Изучаем Конституцию России».Программа элективного курса « Изучаем Конституцию России» предназначена для изучения учащимися 9 класса в рамках предпрофильной подготовки, рассчитана на 34 часа. Изучение курса как самостоятельной дисциплины в рамках предпрофильной подготовки создает условия для формирования у учащихся устойчивого познавательного интереса к обществоведческим дисциплинам, дает возможность более основательно подготовиться к ГИА, сориентироваться в дальнейшем на получение юридической специальности. Занятия имеют большую практическую направленность, способствуют формированию аналитических умений учащихся.В современном российском обществе в настоящее время сильно ощущается недостаток правовой культуры граждан, общая политическая пассивность, низкая активность граждан в политических процессах. Таким образом, актуальность данного курса состоит в том, что он помогает целенаправленному формированию правового сознания подростков, воспитанию у них гражданской позиции, знанию содержания Конституции - основного правового документа Российской Федерации, умению ориентироваться в современной политической ситуации, умению ведения дискуссии по актуальным вопросам современности, развитие исследовательских навыков.Цель:Ознакомить учащихся с основным законом нашего государства - Конституцией Российской Федерации, основными обществоведческими понятиями, документами отечественного права на фоне современных исторических событий.Требования к результатам работы учащихся при освоении содержания курса:1. Знание основного содержания и структуры Конституции Российской Федерации.2. Умение анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с политическим процессом.3. Умение работать с информацией ( анализ, синтез, сравнение, обобщения, выводы).4. Умение дискутировать.5. Развитие навыков исследовательской деятельности, ИКТ, написания эссе и рефератов.

author: Амарина Анна Александровна


title: Семейное право

description: Используя ЦОР «Обществознание», познакомить учащихся с некоторыми особенностями семейных правоотношений, разъяснить учащимся основные права детей, показать возможности их реализации в реальной жизни.После изучения темы учащиеся должны:• Знать, что регулирует семейное право• Уметь разъяснять сущность правовых взаимоотношений супругов, их права и обязанности• Знать правовые аспекты взаимоотношений родителей и детей• Знать основные права детей, уметь их реализовывать и защищать• Давать определения следующим понятиям: брак, семья, брачный контракт, законный режим имущества супругов, права детей, Семейный кодекс, Конвенция о правах ребёнка.Используя ЦОР «Обществознание», познакомить учащихся с некоторыми особенностями семейных правоотношений, разъяснить учащимся основные права детей, показать возможности их реализации в реальной жизни.После изучения темы учащиеся должны:• Знать, что регулирует семейное право• Уметь разъяснять сущность правовых взаимоотношений супругов, их права и обязанности• Знать правовые аспекты взаимоотношений родителей и детей• Знать основные права детей, уметь их реализовывать и защищать• Давать определения следующим понятиям: брак, семья, брачный контракт, законный режим имущества супругов, права детей, Семейный кодекс, Конвенция о правах ребёнка.

author: Мамыкина Лариса Сергеевна


title: Конституция РФ

description: Конституция РФ

author: Федяева Светлана Сергеевна


title: Правоохранительные органы

description: Урок обществознания в 9 классе на тему : "Правоохранительные органы". Урок изучения нового материала.

author: Нечепурнова Ирина Николаевна


title: Гражданство РФ

description: Цель: углубить представление учащихся о гражданстве, основных принципах, регулирующих гражданство.

author: Макарова Любовь Константиновна


title: Политика и власть

description: Цель урока: охарактеризовать сущность политической власти и ее особенности; познакомить с влиянием СМИ на политическую жизнь; вызвать интерес к учебному предмету.Планируемые результаты:Предметные: научиться объяснять значения понятий: политика, политическая власть, средства массовой информации (СМИ); описывать роль политики в жизни общества; выделять особенности политической жизни; оценивать степень влияния СМИ на политическую жизнь страны; решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала; изучать и систематизировать информацию из различных источников.Метапредметные:Коммуникативные: работая в группе определять свою роль и вклад всех участников в общий результат; формулировать и отстаивать свое мнение;Регулятивные: формулировать при поддержке учителя новые задачи в учебной и познавательной деятельности; планировать пути достижения образовательных целей.Познавательные: работать с учебной и дополнительной информацией; обобщать факты; собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную; привлекать ранее изученный материал при решении познавательных задач.Личностные: формирование и развитие устойчивого познавательного интереса, становление смыслообразующей функции познавательного мотива; формирование основ гражданской, социальной, культурной самоидентификации личности.

author: Маслова Алена Юрьевна


title: Духовная сфера жизни общества

description: Учащиеся в ходе урока приобретут знания о понятии - духовная жизнь. На уроке можно рассмотреть особенности познания, самооценки и способностей человека. Обучающиеся познакомятся с таким процессом, как мировоззрение.

author: Белых Надежда Константиновна


title: Право на образование

description: Данная игра поможет школьникам осознать необходимость образования в современных условиях.

author: Андрейченко Наталья Юрьевна


title: Ответственность по уголовному праву

description: Тема: Ответственность по уголовному праву.Цель:• разъяснить учащимся опасность некоторых поступков людей;• показать неотвратимость ответственности за их совершение;• научить анализировать состав преступления;• определять, является ли деяние преступлением;• разъяснить, что такое юридическая ответственность и её виды;• сориентировать учащихся на формирование нравственной личности;• выработать иммунитет к аморальному, противоправному поведению.План урока:1. Причины преступности.2. Понятие правонарушения.3. Преступление, его состав и участники.4. Виды юридической ответственности.5. Уголовная ответственность.

author: Сурцев Евгений Владимирович


title: Межличностные отношения

description: сформировать самостоятельное представление об общении как потребности человека, живущего в обществе, знать условия формирования  межличностных отношений, определять виды межличностных отношений

author: Хот Роза Муратовна


title: Салауатты өмір салты

description: Оқушыларға адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір сүру  үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру.Мақсаттары: Білімділік: оқушыларға адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру. Дамытушылық: сын тұрғысынан ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамыту, сөйлеу шеберлігін жетілдіре отырып қорытынды жасай білуге дағдыландыру. Тәрбиелік: оқушыларды дені сау, білімді, тәрбиелі, мейірімді, ұстамды, өзін - өзі тәрбиелей алатын жеке тұлға ретінде қалыптастыра отырып салауатты өмір салтына баулу.

author: Орынбекова Макпал Кайратовна


title: Конституция РФ

description: Конспект урока по теме "Конституция РФ"

author: Бартенев Николай Петрович


title: Конституция РФ

description: Цели урока  Раскрыть сущность Конституции как основного закона страны. Учить извлекать информацию из источников. Воспитывать уважение к истории Российской Федерации и основному закону страны – Конституции Российской Федерации.

author: Исмаилов Ревшан Исраилович


title: Роль образования и науки в обществе

description: Цели: обучающая: дать представление о понятиях науки и образования, научить детей разбираться в функциональных деталях данных понятий, развивающая: развить умения и навыки учащихся по определению сущностных характеристик науки и образования, уметь сравнивать и классифицировать их по указанным критериям, воспитательная:воспитывать желание дальнейшего продолжения обучения и применения полученных знаний в жизни.

author: Жанабаев Алим Абаевич


title: Религия

description: Тема урока - РЕЛИГИЯ.   ЦЕЛЬ: определение роли религии в жизни общества, на основе изучения различных видов религии.   Задачи:1) Определять сущностные характеристики религии2) Понимать   роль религии  в жизни общества3) Объяснять религиозную направленность.4) Раскрывать сущность религиозной терминологии5) Находить сходства и различия различных видов религии6) Оценивать свое отношение к религии и атеизму

author: Осина Екатерина Валерьевна


title: Семейные правоотношения

description: Предмет: обществознание, 9 классТема урока: Семейные правоотношенияТип урока: открытие новых знанийЗадачи:образовательные –развивающие – развивать информационные и речевые навыки учащихся, аналитические способности, умение выделять главное;воспитательные – развитие познавательного интереса.Оборудование урока: Учебник: Н.Ф. Виноградова под редакцией Л.Н.Боголюбова. Обществознание. 9 класс. М.: «Просвещение», 2017 год

author: Лукьянова Ирина Николаевна


title: Преступление

description: Цель урока: создание условий для усвоения правовых знаний учащимися о преступлении, его признаках, уголовной ответственности.Задачи 1. Способствовать развитию логического мышления учащихся, умению выстраивать причинно-следственные связи.2. Привить учащимся умение пользоваться нормативно-правовыми документами.3. Расширить базу правовой грамотности и культуры несовершеннолетних.

author: Нерослова Татьяна Владимировна


title: Государство и право

description: Основные задачи:систематизировать знания учащихся по теме;проверить качество усвоения пройденного материала;закрепить юридические умения и навыки, применение их в конкретных ситуациях;воспитывать гражданские качества и правовую политическую культуру.

author: Ибрагимова Ирина Курбановна


title: Административное право

description: урок-изучение новой темы

author: Иванова Татьяна Владимровна


title: Семейные правоотношения

description: Цель: дать понятие об основных этапах становления семейно-брачных отношений; проанализировать условия заключения брака; воспитывать чувство ответственности перед семьей и правильные взаимоотношения в семье.Задачи Образовательная: создать условия для определения учащимися основных условий заключения брака и понятия сущности и особенностей семейных правоотношений.Развивающая: продолжить формирование специальных умений и навыков анализа первоисточников, осуществление учащимися самостоятельного целеполагания и т.д..Воспитательная: способствовать воспитанию у учащихся гражданской позиции в оценке семейных ценностей.

author: Халилова Джалия Михайловна


title: Административные правоотношения

description: Цели: обучающая: - познакомить обучающихся с понятиями «административное право», «административное правонарушение», «административное наказание»; развивающая: -развивать критическое мышление; развивать коммуникативные умения и навыки (работать с текстом, выделять главное, анализировать, делать выводы, самостоятельная работа, сотрудничество и работа в группе); воспитывающая: - формировать свою правовую позицию, правое сознание, правовую и социальную культуру, нравственные качества личности.

author: Омараева Шахризат Казбековна


title: Подготовка к ОГЭ. Разбор заданий № 1

description: Разработано по новым критериям.

author: Парамонова Наталья Николаевна


title: Правовое государство

description: Цель: разъяснить признаки правового государства.Задачи  – Образовательные: через работу с кластером раскрыть сущность понятия «правовое государство». – Создать условия выявления учащимися признаков правового государства.  – Развивающие: продолжать учить работе с письменными историческими источниками (выделять главное, делать выводы на основе анализа информации из текста). – Продолжать учить составлять кластер. – Закрепить умение учащихся работать со словарной статьей. – Воспитательные: вызвать в учащихся заинтересованность в построении в России правового государства, заставить задуматься над тем, что необходимо для этого сделать. – Развивать навыки совместной деятельности.

author: Орлова Елена Михайловна


title: Правонарушения и юридическая ответственность

description: Урок с исмпользованием облачных технологий. Прктическая часть урока позволяет создать продукт урока (буклет) в условиях реального времени.ЦельСпособствовать формированию представлений о видах правонарушений и видах юридической ответственности.

author: Хомченко Инна Николаевна


title: Правовое государство

description: Цели  и задачи урока: Образовательная: сформировать представление учащихся о том, что право выше власти, охарактеризовать основные признаки правового государства.Развивающая: продолжить развивать мыслительные навыки, формировать понятия, развивать умения выделять признаки, умение работы с текстами.Воспитательная: показать преимущества правового государства.Основные понятия: Власть, правовое государство,  признаки правого государства,  публичность власти, три ветви власти: законодательная, исполнительная, судебная.

author: Дрикоз Светлана Анатольевна


title: Подросток и его права

description: Цели урока: Образовательная                                           -                     систематизировать и углубить знания о                                                                                системе прав и свобод человека, выявить                                                                                степень важности прав для подростков.                                                                                Развивающая                                                 -                      совершенствовать умение учащихся работать                                                                                с учебником, документами, таблицами.                                                                       Воспитательная                                            -                       воспитывать уважение к закону, показать                                                                                ценность идей толерантности, уважения прав                                                                                личности.

author: Стёпкина Анастасия Сергеевна


title: ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

description: ЦелиОбразовательная: сформировать представление учащихся о нормах- принципах, провозглашенных во Всеобщей декларации прав человека. Развивающая: отрабатывать с учащимися приёмы и навыки работы с правовыми документами.Воспитательная: на основе общего знакомства с содержанием Декларации, первоначального усвоения ряда ее положений постараться пробудить у школьников отношение к этому правовому документу как к особой социальной и личной ценности.

author: Омараева Шахризат Казбековна


title: Законы в прошлом и настоящем

description: Цель:  организовать сопутствующее повторение закономерностей возникновения права и его эволюции;  сформировать понятие закона как нормы права;  формировать умения применять имеющиеся знания при разрешении правовых ситуаций;  осуществлять правовое и нравственное воспитание учащихся.

author: Карташова Светлана Васильевна


title: Қазақстанның қазіргі армиясы

description: Сабақтың мақсаты: Оқушыларды қазақстанның қазіргі армиясымен және әскери – оқу орындарымен таныстыру.Өткізілетін орны: БӘД бөлмесі.Көрнекілік құралдар: АӘД оқулығы, плакат.Сабақтың барысы:а) Ұйымдастыру кезеңі – 3 минут.Взвод командирі оқушыларды сапқа тұрғызады, оқытушыға рапорт береді, амандасу, түгендеу, оқушылардың сырт көрінісін тексеру.ә) Өтілген тақырыпты сұрау кезеңі – 7 минут.- патриотизм дегеніміз не?- жауынгерлердің интернационалистік қасиетін қалыптастырудағы патриотизмнің рөлі қандай?- жауынгерлерді патриотизм мен интернационализм рухында тәрбиелеудің жолдары қандай?

author: Байназаров Айдын Айткалиевич


title: Конституция России

description: Цель урока – продолжить формировать у учащихся представление о Конституции Российской Федерации как о законе высшей юридической силы.Задачи:- образовательные: продолжить знакомство учащихся с Конституцией Российской Федерации, выяснить отличительные особенности Конституции от других нормативно-правовых актов, показать значение Конституции как документа, определяющего принципы устройства общества, дать определение терминам «преамбула», «референдум», «Президент», «Федеральное собрание», «Правительство», закрепить тему «Понятие конституции.  История возникновений Конституций России»- развивающие: развивать память, внимание, устную речь, умение самостоятельно делать выводы, анализировать;- воспитательные: воспитывать интерес к предмету, законопослушного гражданина, осознанное отношение к праву,  уважение к основному закону.

author: Макшанцева Людмила Викторовна


title: Права человека

description: Цели урока  Объяснить актуальность и значимость Декларации для обеспечения современной защиты прав и свобод личности в государствах мира. Сформировать уважительное отношение школьников к правам и свободам человека, международным документам, обеспечивающим их. Закрепить знания о правовом статусе личности в Российской Федерации и сформировать правовую компетентность старшеклассников в части защиты основных прав и свобод личности, закреплённых Декларацией.

author: Андрейченко Наталья Юрьевна


title: Политические режимы

description: Цель урока: сопоставлять различные типы политических режимов.

author: Косенок Ирина Васильевна


title: Химическое оружие. Очаг химического заражения

description: Цели:Довести учащимся понятия о химическом оружие, его боевых возможностях, поражающих факторах.Задачи:1) Образовательная:Расширить кругозор учащихся в знании что такое химическое оружие, история его создания и применения.2) Развивающая:Развить у учащихся умение действовать в различных ситуациях, в том числе и в случае применения противником химического оружия.3) Воспитательная:Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности.Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний;Метод: рассказ, показ, беседа, дискуссия.

author: Сарбалин Арман Исбасарович


title: Прикладная физическая подготовка: Выносливость

description: Цель: Формирование умений выживать в экстремальных условиях.Задачи: развивать общую физическую подготовленность; закрепить в практике виды выносливости; закрепить навыки оказания первой медицинской помощи; повторить способы добычи воды, огня, пищи; воспитывать чувство коллективизма, умение работать в группах, взаимопомощи и взаимовыручки.

author: Федоренко Артём Александрович


title: Инфекционные заболевания

description: Познакомить учащихся с признаками инфекционных заболеваний, условиями и механизмами передачи инфекции.

author: Жаринова Елена Андреевна


description: Презентация по ОБЖ "Практические занятия по оказанию первой помощи. 10-11 класс"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


title: Предмет, методы и функции политологии

description: Цели:- познакомить учащихся с двумя точками зрения на понимание предметаполитической науки;- сформировать представление о методах и функциях политологии;- развивать умение сравнивать и обобщать.

author: Касымгереева Асель Ериковна


title: Кровотечения. Первая медицинская помощь

description: Цели: познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи при наружном кровотечении; развивать практические навыки обработки и перевязки ран; воспитывать осторожность, умение видеть опасность, внимательное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

author: Дедов Александр Георгиевич


title: Вооруженные силы Российской Федерации

description: УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ 1.Ознакомить учащихся с общей   структурой Вооруженных Сил Российской Федерации.2.Сформировать   у   обучаемых представление о составе и предназначении  видов, родов  Вооруженных Сил Российской Федерации.3.Воспитание чувства патриотизма, национальной гордости на основе знакомства с историческими вехами становления и деятельности Вооруженных Сил.3. Основные трансграничные угрозы национальной безопасности России.

author: Крайняя Виктория Александровна


title: Защита населения от ЧС мирного и военного характера

description: Цель урока Образовательная: познакомить обучающихся с коллективными и индивидуальными средствами защиты населения и закрепить одевание противогаза на практике.Воспитательная: формирование психологической готовности учащихся к действиям в условиях чрезвычайной ситуации, воспитывать самостоятельность, внимание, чувство взаимопомощи.Развивающая: формировать у учащихся навыки безопасного поведения в случае угрозы и возникновения ЧС.

author: Залывский Роман Александрович


title: Строевые приемы и движение без оружия (10 класс)

description: Цели урока:Образовательные:Закрепить знания учащихся о строевых приемах без оружия, изученных ранее.Отработать навыки выполнения строевых приемов в движении.Научить выполнять новые строевые приемы (например, повороты на месте и в движении).Развивающие:Развивать чувство ритма, координацию движений, быстроту реакции.Воспитывать дисциплинированность, чувство коллективизма, ответственность.Воспитательные:Формировать правильную осанку, укреплять физическое здоровье.Воспитывать уважение к военной службе и традициям.

author: Кононова Ольга Олеговна


title: Здоровье родителей - здоровье будущего ребенка

description: Цель урока – познакомиться с основным содержанием репродуктивного здоровья человека. Сформировать у учащихся представление о том, как здоровье родителей влияет на здоровье их будущих детей.Предметные результаты: иметь представление о ряде факторов, которые оказывают влияние на здоровье будущего ребёнка. Метапредметные результаты: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; выдвигать предположения и доказывать их; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. Личностные результаты: формировать осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности, в том числе по сохранению и укреплению здоровья.

author: Волков Андрей Николаевич


title: Тест "Инфекционные заболевания и меры их профилактики" к уроку по теме "Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


description: Урок ОБЖ в  10 классе по теме: «Патриотизм и верность воинскому долгу-качества защитника Отечества».Целями урока является:1 Знать, что такое патриотизм и воинский долг.2.Воспитывать чувство любви к своей Родине, народу, истории. 3.Формировать у учащихся понимание личной ответственности за защиту Отечества.4. Воспитывать у учащихся чувство гордости и уважения к тем военнослужащим, кто беззаветно служил Родине и защищал ее в годы Великой Отечественной войны. Урок сопровождается презентацией.

author: Сидоров Руслан Дмитриевич


description: Презентация по ОБЖ "Законы Российской Федерации по обеспечению безопасности"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


title: Тест "Кровотечения"

description: Презентация по ОБЖ Тест "Кровотечения"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


title: История создания Вооружённых сил Российской Федерации

description: Цели урока:1. Ознакомление учащихся с основными этапами истории создания Вооружённых Сил России.2. Совершенствование навыков самостоятельной работы с учебником, а также умений обобщать и систематизировать фактический материал, делать выводы.3. Воспитание у учащихся патриотизма и уважения к Вооружённым Силам России.

author: Фурсов Валерий Федорович


description: Вынужденная миграция в современной России: причины, масштабы, последствия: Совокупность территориальных перемещений, которые связанны с постоянным или временным изменением места жительства людей по независящим от них причинам, как правило, вопреки их желанию (стихийные бедствия, экологические катастрофы, военные действия, нарушение основных прав и свобод граждан)

author: Щепелин Антон Александрович


title: Современные средства массового поражения

description: Технологическая карта урока ОБЖ и презентация к нему

author: Михайлов Дмитрий Айалович


title: Правовое регулирование имущественных отношений. Предпринимательство

description: Задачи: знать понятие собственности и называть его составляющие; знать определение предпринимательства и его составляющие элементы; задуматься о значении предпринимательства (в том числе среди несовершеннолетних) в современности; соотносить понятия «собственник» и «предприниматель»

author: Хижняк Татьяна Юрьевна


title: Первая медицинская помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания, при сердечной недостаточности, инсульте

description: Цели: иметь современные преставления о признаках остановки сердечной деятельности и прекращении дыхания, о сердечной недостаточности, инсульте; ознакомить с приемами проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца; владеть навыками проведения искусственной вентиляции легких, непрямого массажа сердца; призывать студентов к милосердию, заботливости, помощи друг другу в чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях; использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.

author: Ниязова Алиса Вадутовна


title: Автомат Калашникова АК–74, его устройство и боевые характеристики. Неполная разборка и сборка автомата

description: Цель: сформировать у обучающихся представление о назначении, боевых свойствах автомата, устройстве его частей и механизмов, а также умения и навыки при обращении с оружием.

author: Панкратов Юрий Александрович


title: Лидер

description: Цель.Повышение познавательного интереса к предмету НВП, обобщение, повторение и закрепление пройденного материала.

author: Сабитов О.С.


description: Тест "Вооруженные Силы Российской Федерации" к уроку по теме "Взаимодействие личности, общества и государства в обеспечении безопасности жизни и здоровья населения"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


page_url: https://конспекты-уроков.рф/obzh/11-klass


page_url: https://конспекты-уроков.рф/obzh/10-klass#top


title: Тест "Неинфекционные заболевания и меры их профилактики" к уроку по теме "Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


title: Состав Вооруженных Сил РФ. Руководство и управление ВС РФ

description: Цели:    образовательные:   -  познакомить учащихся со структурой Вооруженных Сил, видами и родами войск;  -  выявление особенностей вида и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации и их роли в обеспечении обороноспособности страны.      развивающие:  -   развивать  мыслительные  операции - анализ, синтез;     воспитательные:   -   воспитание гордости за свои вооруженные силы.

author: Абрамович Дмитрий Викторович


title: Назначение и боевые свойства, общее устройство и принцип работы АК-74, последовательность неполной разборки и сборки АК-74

description: План – конспектпроведения занятий с учащимися 10 классаОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКАТема: Назначение и боевые свойства, общее устройство и принцип работыАК-74, последовательность неполной разборки и сборки АК-74.Учебная цель. Рассказать и показать офицерам   АК. Дать характеристику основных частей и механизмов АК.Воспитательная цель: Ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.Метод. Рассказ.

author: Рзалиев Ринат Нурланович


title: Военная топография

description: Цель: дать учащимся понятия об азимутах. Научить определению магнитных азимутов по компасу на местные предметы. Воспитывать находчивость и готовность к самостоятельным действиям.

author: Кочелаев Виталий Александрович


title: ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ПАТРИОТИЗМНІҢ НЕГІЗДЕРІ МЕН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ

description: сабақ жақсы құрылған сабақта түрлі әдіс тәсілдер пайдаланғансабақтартымды өттісабақта барлық мәселелер бар Сабақ жаңаша түрде берілген сабақта ойын әдісі де қолданылған сабақ қызықты

author: Байдулетов Аслан Жамболатович


title: Развитие вооруженных сил и военного искусства до XX в

description: Цели: раскрыть причины возникновения воин и вооружённых людей. Знать особенности развития военного искусства до XX в.

author: Середа Владимир Викторович


title: Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах

description: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) — область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявлений и способы защиты от них.В задачи ОБЖ входит: предвидеть опасность; распознать опасность; классифицировать опасность; избегать опасности; правильно действовать в опасной ситуации.Подавляющая часть населения не имеет четкого представления о реальной опасности пожаров, вопросы пожарной безопасности находят свое отражение буквально во всех областях человеческой деятельности.

author: Гузнов Андрей Васильевич


title: Ориентирование на местности

description: Урок для 10 класса. В теме "Автономное выживание" данная разработка может использоваться для проверки сформированности практических навыков по ориентированию

author: Сергеева Ольга Анатольевна


title: Герои России

description: Цели:   расширить сведения о днях воинской славы и памятных датах России;   о празднике Героев Отечества;   углубить знания детей о высших наградах России, истории их учреждения и награжденных;   способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан во имя Отечества;   воспитывать на примерах мужества, патриотизма.

author: Расторгуев Виктор Петрович


title: Влияние биоритмов на работоспособность человека

description: Рассмотреть понятие режима труда и отдыха, формирование индивидуального режима, меры и способы профилактики утомления.

author: Глебов Антон Александрович


title: Ядерное оружие

description: Данный урок является вторым в рамках изучения 2-ого раздела «Гражданская оборона – основная часть обороноспособности страны».Задачи: обучающие – рассмотреть разновидности ядерного оружия, познакомить учащихся с разрушительным действием ядерного оружия; рассмотреть вопросы, связанные с поражающими факторами ядерного оружия; дать характеристику поражающим факторам; развивающие – обучить учащихся как необходимо действовать при ядерном взрыве; воспитывающие – воспитывать ответственность у учащихся за жизнь и здоровье своe и окружающих; уметь работать самостоятельно, выделять главное, сравнивать, делать выводы.

author: Мягков Евгений Александрович


title: Формирование безопасного поведения в семье

description: В работе обсуждается роль родителей в развитии личностных качеств ребенка, позволяющих ему безопасно взаимодействовать с окружающими людьми и средой обитания. Рассматриваются определенные правила, которые помогают родителям сформировать у ребенка алгоритм безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

author: Баханова Клавдия Александровна


title: ЧС биологического характера

description: Цели:1.Дать знания о ЧС биологического характера: эпидемиях, эпизоотиях, эпифитотиях.Познакомить с заболеваниями, наиболее характерными для Белгородской области.2.Научиться избегать ситуаций, при которых можно пострадать.3.Развивать умения правильно действовать в ЧС биологического характера.

author: Гусев Игорь Владимирович


title: Бактериологическое оружие и его поражающие факторы

description: Цели:Познакомить учащихся  с видами, поражающими факторами бактериологического оружия.Обучить способам защиты от бактериологического оружия. Воспитывать у них уверенность в эффективности существующих средств  защиты.

author: Таборов Евгений Тимофеевич


title: Выживание в природе

description: Мир, в котором мы живем, полон неожиданностей, неприятностей, опасностей. Каждому из нас приходится противостоять им ежедневно. И задача эта не из легких. Повседневная жизнь порою оказывается более сложной и опасной, чем жизнь на необитаемом острове.Школа-это тот бастион, который стоит на защите безопасности ребенка, формируя у него компетенцию безопасного поведения.

author: Зубаиров Булат Венерович


title: Ответственность за нарушение ПДД

description: Классный час в 10 классе на тему: «Ответственность за нарушение ПДД»

author: Чернышёва Светлана Анатольевна


title: Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера

description: Цели урока:Образовательная:Познакомить учащихся с нормативными документами по ЧС природного характера; видами ЧС природного характера.Ознакомить учащихся с общими правилами поведения при возникновении ЧС.Развивающая: Совершенствовать навыки безопасного поведения и действий в случае возникновения ЧС природного характера.Воспитательная:Формирование настойчивости в достижении цели.

author: Осипова Александра Васильевна


title: Родина и ее национальная безопасность

description: Тема: Родина и ее национальная безопасность.Цель:1.Способствовать формированию жизненной позиции учащихся, поиска своего места в жизни.2.Создать на уроке микроклимат, способствующий осознанию их личной ответственности за свою Родину, необходимости ее защиты.Задачи:1. Воспитательные: способствовать формированию патриотических чувств и нравственному воспитанию учащихся2. Образовательные: изучить основные национальные интересы страны в разных сферах жизнедеятельности государства, привести учащихся к самостоятельному осмыслению причин необходимости защиты своей Родины, своего народа3. Развивающие: развивать умение мыслить, анализировать, доказывать, рассуждать путем постановки наводящих вопросов.

author: Афанасьева Ольга Ивановна


title: Суточный наряд роты

description: Назначение, состав и вооружение суточного наряда роты, обязанности дневального по роте, оборудование и оснащение поста, на котором очередной дневальный выполняет свои обязанности, действия очередного дневального при прибытии прямых начальников, в случае поступления сигнала «Сбор», тревоги, и пожара, обязанности дневального свободной смены, порядок доклада дневального по телефону, действия дневального при прибытии в роту военнослужащих не своей роты, при выносе имущества из расположения роты.ЦЕЛЬ: Изучение с учащимися общих положений общевоинских уставов  Вооруженных Сил  РК, назначение, состав и вооружение суточного наряда роты, обязанностей дневального по роте.  Воспитание дисциплинированности и ответственности.

author: Гофман Сергей Иванович


title: Правила дорожные верные, надежные

description: Уважаемые, коллеги Добро пожаловать!Чтобы научить обучающихся азбуке безопасности и Правилам дорожного движения, в первую очередь педагог должен сам быть хорошо осведомлен в этом вопросе и заинтересован в решении такой проблемы, как подростковый  дорожно-транспортный травматизм. Я считаю, именно поэтому работа в данном  направлении  должна  вестись  не только с подростками  и родителями, но и с педагогами. Выражаю надежду, что наше общение пойдет на пользу всем его участникам, и мы совместными усилиями сможем обучить учащихся ПДД и предотвратить увеличение количества ДТП с участием подростков.   Поскольку студентам подросткового возраста для лучшего запоминания необходимо использовать игровую форму, то в процессе мероприятия я предлагаю вам, вжиться в роль обучающихся и самим поиграть, выполняя предложенные задания.

author: Долаев Талгат Есенгараевич


description: Цели урока:1.Образовательнаяа) знать:-правила безопасного поведения при пожарах и способах эвакуации из горящего здания;-основные мероприятия по защите учащихся при пожаре в здании техникума;- об основных причинах и последствия пожара;б) владеть навыками выполнения мероприятий по защите от пожаров;в) иметь представление о последствиях пожаров и мерах, принимаемых по защите от них.2. Воспитательная - формировать культуру безопасности жизнедеятельности, коллективизм, навыки взаимопомощи, находчивость в трудных ситуациях.

author: Демидова Елена Николаевна


title: Урок - обобщение по обж

description: Урок - обобщение в форме игры по станциям изученных тем

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


title: Выполнение мероприятий по минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма

description: Учебно-воспитательные цели.1. Изучить со слушателями основные нормативные правовые акты по защите населения от терроризма.2. Ознакомиться  с системой противодействия терроризму, созданную в Российской Федерации.3. Уяснить комплекс мероприятий по минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма.4.  Повысить уровень готовности к умелым и адекватнымдействиям в условиях угрозы и возникновения опасностей при чрезвычайных ситуациях.

author: Иванов Сергей Валерьевич


title: Презентация по теме "Военно-профессиональная деятельность" - Тест "Ордена Российской Федерации - знаки отличия, почётные государственные награды"

author: Мазманян Валерий Григорьевич


title: Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества

description: Цель:формирование патриотического сознания обучающихся через ознакомление с героическим прошлым русского народа.

author: Бобов Максим Александрович


title: Ручные гранаты

description: КГУ «Школа – гимназия №1 г. Сатпаев»Разработкаоткрытого урока по НВП в 10 классеТема: Ручные гранаты                                                                                преподаватель –  организатор НВП                                                       Бойко С. А.2015 год.Тема: Ручные гранаты.Учебная цель: Довести до учащихся назначение, боевые свойства и устройство ручных осколочных гранат РГД-5, Ф-1.Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.Время. 45мин.Метод. Рассказ, показ.Место проведения занятий. Кабинет НВП.Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП. Учебные вопросы. Назначение, боевые свойства и устройство ручной осколочной гранаты РГД-5. Назначение, боевые свойства и устройство ручной осколочной гранаты Ф-1. Меры безопасности при обращении с гранатами.                                                      Ход занятия                                              Вводная часть 15 мин.А) Построение взвода, рапорт, приветствие, проверка внешнего вида, доведение целей и задач урока, строевой тренаж 5 мин.Б) Проверка  домашнего задания 10 мин.                                              Основная часть-25мин.Ручные осколочные гранаты предназначены для поражения осколками живой силы противника в ближнем бою (при атаке, в окопах, убежищах, населенных пунктах, в лесу, в горах и т. д.).  На вооружении армии Казахстана состоят:- ручная граната РГД-5;-ручные гранаты РГН и РГО;-ручная граната Ф-1.В зависимости от дальности разлета осколков гранаты подразделяются на наступательные и оборонительные. Ручные гранаты РГД-5 и РГН относятся к наступательным, граната Ф-1 и РГО оборонительные.Осколочная граната РГ-42 была разработана в 1942 г. С.Г. Коршуновым в ГСКБ-30 (при заводе №58 им. К.Е. Ворошилова) как простая в производстве, небольшая по габаритам и удобная в применении наступательная граната. Граната состоит из простого цилиндрического корпуса с трубкой для запала, металлической ленты в качестве осколочного элемента, разрывного заряда и запала. Металлическая лента насечена на квадратики и свернута у внутренней поверхности корпуса в 3-4 слоя. При взрыве она образует легкие осколки и способствует дроблению корпуса. По оси корпуса находится трубка для запала, закрываемая при хранении металлической крышкой или пластмассовой пробкой.Характеристика: -Масса гранаты - 420 г. -Дальность броска - 30-40 м. -Время замедления - 3,2-4,2 с. -Радиус убойного действия осколков - 25 м.1учебный вопрос - Ручная наступательная граната РГД-5- дистанционного действия, предназначена для поражения живой силы противника в наступлении и в обороне. Метание гранаты осуществляется из положений при действиях в пешем порядке и на БТР.Ручная наступательная граната РГД-5 Осколочная граната РГД-5 несколько легче и удобнее, чем РГ-42.  РГД-5 состоит из корпуса с трубкой для запала, разрывного заряда и запала УЗРГМ (УЗРГМ-2). Обтекаемый корпус собран из верхней и нижней частей, каждая из которых включает внешнюю оболочку и вкладыш. Приведенная площадь рассеивания осколков - 28-32 кв.м. Отверстие для запала при хранении закрывается пластмассовой пробкой.Для ношения ручных осколочных гранат служит брезентовая сумка на две гранаты с кармашком для запалов. Однако в последние годы в войсках в боевых условиях предпочитают носить гранаты в карманах жилетов.Характеристика: -Масса гранаты - 310 г. -Дальность броска - 40-50 м. -Время замедления - 3,2-4,2 с. -Радиус убойного действия осколков - 25 м. 2 учебный вопрос - Ручная оборонительная граната Ф-1 («лимонка»).Дистанционного действия, предназначена  для поражения живой силы  преимущественно в оборонительном бою. Метать гранату можно из различных положений и только из-за укрытия, БТР или танка.                                                                                Была разработана на основе французской осколочной гранаты F-1 модели 1915 г. (не путать с современной моделью F-1 с пластиковым корпусом и полуготовыми осколками) и английской гранаты системы Лемона (с терочным запалом), поставлявшихся в Россию в годы первой мировой войны. Отсюда - обозначение Ф-1 и прозвище «лимонка»                            На вооружение ВС РК принята с дистанционным взрывателем («запалом») Колешникова. Воспламенение капсюля дистанционного состава — механизмом ударникового действия. В 1939 г была модернизирована. Применяемая ныне Ф-1 состоит из корпуса, разрывного заряда и запала УЗРГМ (УЗРГМ-2). Толстостенный корпус выполнен из литого чугуна с внешней насечкой. Отверстие для запала при хранении гранаты закрывается пластмассовой пробкой.      Корпус при разрыве дает 290 крупных тяжелых осколков с начальной скоростью разлета около 730 м/с. При этом, на образование убойных осколков идет 38% массы корпуса, остальное попросту распыляется. Приведенная площадь разлета осколков - 75-82 кв.м.       Метание гранаты производится из-за укрытия. Имеется учебно-имитационный вариант УРГ, повторяющий Ф-1 по форме и весу.Осколочные ручные гранаты, широко применялись в военных конфликтах 40-90-х годов в разных частях света.Характеристика: -Масса гранаты - 600 г.-Масса боевого заряда - 60 г.-Дальность броска - 35-45 м. -Время замедления - 3,2-4,2 с. -Радиус убойного действия осколков - 200 м.Запал УЗРГМ. Унифицированный    запал    ручной    гранаты    модернизированный    предназначен    для взрыва   разрывного  заряда    Он   состоит  из  ударного   механизма   и   собственно  запала. Запалы   всегда   находятся   в   боевом   положении.    Разбирать   их   и   проверять   работу ударного механизма категорически запрещается.     Ударный механизм служит для воспламенения капсюля-воспламенителя запала. Он состоит из трубки ударного механизма (4), соединительной втулки (7), направляющей шайбы (10), боевой пружины (5), ударника (11), спускового рычага (14) и предохранительной чеки с кольцом (3).-Трубка ударного механизма является основанием для сборки всех частей запала.-Собственно запал предназначен для взрыва разрывного заряда гранаты. Он состоит из втулки заместителя (13), капсюля-воспламенителя (12) и капсюля-детонатора (9).-Капсюль-воспламенитель предназначен для воспламенения замедлителя.Замедлитель - для передачи луча огня от капсюля-воспламенителя к капсюлю-детонатору, он состоит из запрессованного малогазового состава.Капсюль-детонатор служит для взрыва разрывного заряда гранаты; он помещается в гильзе, закрепленной на нижней части втулки замедлителя.-При метании гранаты взять ее в руку так, чтобы спусковой рычаг пальцами был прижат к корпусу гранаты. Не отпуская рычага, за кольцо выдернуть предохранительную чеку и бросить гранату в цель.-Метание гранаты складывается из следующих приемов: изготовка для метания (заряжание и принятие положения) и метания гранаты. На занятиях по метанию боевых гранат надевается стальной шлем.-Для поражения живой силы противника, расположенной в траншее (окопе), нужно метать гранату под углом 35-45 градусов, чтобы граната падала на цель по навесной траектории и меньше перекатывалась через траншею или откатывалась в сторону.3учебный вопрос - меры безопасности.Гранаты переносятся в гранатных сумках. Запалы помещаются в них отдельно от гранат, при этом каждый запал завертывается в бумагу или ветошь.Перед укладкой в сумку и перед заряжанием гранаты и запалы необходимо осматривать. Корпус гранаты не должен иметь глубоких вмятин и глубоко проникшей ржавчины. Трубка для запала и запал должны быть чистыми, без помятостей и ржавчины; концы предохранительной чеки должны быть разведены, и не иметь трещин на загибах. Запалы с трещинами и зеленым налетом пользоваться нельзя. При переносе гранат надо оберегать от толчков, ударов, огня, грязи и сырости.Заряжать гранаты (вставлять запал) разрешается только перед ее метанием. Разбирать боевые гранаты и устранять в них неисправности, переносить гранаты вне сумок (подвешенными за кольцо предохранительной чеки), а также трогать неразорвавшиеся гранаты запрещается.Заключительная часть 5 мин. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды. Задание на дом. Преподаватель – организатор НВП:                                ст. с-т  С. А. Бойко.

author: Бойко Сергей Александрович


title: Памяти героев посвящаем

description: Цель:  познакомить обучающихся с судьбой горьковчан, участвовавших в Великой Отечественной войне; воспитывать патриотическое отношение к историческому прошлому нашей Родины, воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего города, района, сохранить память о тех, кто защищал Родину, и тех, кто пережил эту войну. Задачи:• развивать интерес к истории своей страны;• развивать навыки самостоятельной работы с большими объемами информации, с литературой;• развивать информационные и коммуникативные компетентности;• совершенствовать навыки самообразования;• способствовать формированию чувства патриотизма обучающихся, обеспечивая усвоение исторических фактов, прививая уважение к людям, победившим в страшной войне и преодолевшим все тяготы сурового военного времени.

author: Сентюрева Мария Андреевна


title: Виды транспорта и дорожных знаков

description: Цель урока: познакомить учащихся с основными видами транспорта и дорожных знаков.Задачи: -  привить навыки осторожного поведения на дороге;-  воспитывать чувство ответственности;-  профилактика дорожно-транспортного травматизма на дорогах.

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


description: План - конспект урока по начальной военной подготовке по разделу:УСТАВЫ ВС РК с учащимися 10 классаАширбеков Жанамай Салтаевичпреподаватель-организатор НВПКГУ «Полтавская средняя школа»Аккайынский районСеверо-Казахстанская областьТема. Общие обязанности военнослужащих.            Воинские звания и знаки различия.  Учебная цель: Ознакомить учащихся с обязанностями военнослужащих, воинскими званиями и знаками различия.Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, интерес к изучению УВС РК и выполнения их требований.Время. 40 мин.Метод. Лекция.Место проведения занятий. Кабинет НВП.Руководство и пособия. Устав ВС РК. Учебник по НВП.Учебные вопросы. 1. Общие обязанности военнослужащих. Воинские звания и знаки различия.  Ход занятияВводная часть 10 мин.А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.Б) Проверка домашнего задания 5 мин. Основная часть 25 мин.Вступление 5  мин.Общие обязанности военнослужащих изложены в уставе Внутренней службы.Солдат подчиняется командиру отделения. Он  отвечает за  точное и своевременное выполнения обязанностей.Изложение основного материала 20 мин. Солдат обязан: Глубоко осознавать свой долг война ВС РК. Свято и нерушимо соблюдать воинскую присягу, быть бдительным и честным, преданным народу Казахстана. Добросовестно изучать военное дело, запоминать все чему его учат начальники. Образцово выполнять свои служебные обязанности, твердо знать требования воинских уставов. Беспрекословно выполнять приказы и приказания начальников, быть храбрым и дисциплинированным, не допускать самому и удерживать товарищей от недостойных поступков. Строго хранить военную тайну. Уважать начальников и старших. Соблюдать правила воинской вежливости, поведения и отдания воинского приветствия.В совершенстве знать и иметь всегда исправное, готовое к бою оружие и боевую технику, знать должности и воинские звания и ФИО своих прямых начальников до командира дивизии. Беречь государственное имущество, обувь, одежду, носить бережно. Соблюдать правила личной и общественной гигиены.При нахождении вне Войсковой  части вести себя достойно, не допускать нарушений и недостойных поступков. Воинские звания и знаки различия. Каждому военнослужащему в соответствии с положением о прохождении военной службы – присваивается воинское звание. Воинское звание присваивается персонально (лично) в соответствии со служебным положением, военной или спец. подготовкой, выслугой лет.В Вооруженных Силах, других войсках и воинских формированиях устанавливаются следующие воинские звания:ВОЙСКОВЫЕ                                  КОРАБЕЛЬНЫЕ                 СОСТАВ СОЛДАТ (МАТРОСОВ)рядовой                                        матросефрейтор                                       старший матрос                 СОСТАВ СЕРЖАНТОВ (СТАРШИН)младший сержант                        старшина второй статьисержант                                         старшина первой статьистарший сержант                          главный старшинасержант третьего класса                старшина третьего классасержант второго класса                 старшина второго классасержант первого класса                 старшина первого классаштаб-сержант                           штаб-старшинамастер-сержант                         мастер-старшина                    ОФИЦЕРСКИЙ СОСТАВ                 МЛАДШИЙ ОФИЦЕРСКИЙ СОСТАВлейтенант                              лейтенантстарший лейтенант                      старший лейтенанткапитан                                капитан-лейтенантСТАРШИЙ ОФИЦЕРСКИЙ СОСТАВмайор                                  капитан третьего рангаподполковник                           капитан второго рангаполковник                              капитан первого ранга                 ВЫСШИЙ ОФИЦЕРСКИЙ СОСТАВгенерал-майор                          контр-адмиралгенерал-лейтенант                      вице-адмиралгенерал-полковник                      адмиралгенерал армииЗаключительная часть 5 мин. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды. Задание на дом. 1. Уставы ВС РК.

author: Аширбеков Жанамай Салтаевич


description: Урок по ОБЖ "Основные инфекционные заболевания и их профилактика" разработан для учащихся 10 класса.тип урока:комбинированный.Цель: сформировать представление о инфекционных заболеваний и их развитии, об имунной системе и профилактике заболеваний

author: Коваль Андрей Петрович


title: Наркомания - реальная угроза жизни и здоровью человека

description: Профилактика употребления наркотических средств

author: Петрова Валентина Анатольевна


title: Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека

description: конспект открытого урока для городского методического семинара завучей.

author: Воробьев Алексей Германович


title: Танк әскері

author: Казангапов Еркен Сейтказиевич


title: История вооруженных сил

description: Конспект урока по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»в 10 классе Тема урока: «История создания Вооруженных сил России». Цели и задачи урока:- ознакомить учащихся с этапами развития Вооруженных сил России- показать значение Вооруженных сил в истории России- воспитывать патриотизм, гражданственность, чувство гордости за Вооруженные силы и за свою страну;- формировать операционное мышление, направленное на выбор оптимальных решений и развивать умения и навыки применения компьютерных технологий.Тип урока - урок с применением ИКТ.Вид урока - комбинированный.Возраст учащихся - 15-16 лет (10 класс).Оборудование:-компьютерный класс, оснащенный мультимедийным комплексом (проектор, экран, колонки), ОС Windows XP, Microsoft Office;-диск TeachPro «ОБЖ 10 класс» издательский дом РАВНОВЕСИЕ, 2004Дидактический материал: опорная схема урока, карточки - задания, кроссворд.Межпредметные связи - история России, география.Ход урока1.Орг. момент - Проверка наличия учащихся. Объявление темы урока, целей и задач урока, хода урока - 2 минуты.  2. Изложение нового материала по опорной схеме урока, используя мультимедийный фильм «История создания и развития ВС России». Выдать опорные карточки с заданием учащимся. Во время просмотра мультимедийного фильма учащиеся должны ответить на наводящий вопрос в карточке и затем, по окончании просмотра, сделать вывод по вопросу опорной схемы.  2.1 Военная организация древних славян.На протяжении многих веков славянские народы защищали свою свободу и независимость от многочисленных врагов: от немецких и шведских рыцарей, от татаро-монгольского ига. В борьбе против захватчиков произошло объединение разрозненных земель. 2.2 Войско Московского государства. Военная реформа Ивана Грозного.В XVI в. На Руси сложилась новая система вооруженной защиты своих земель, имевшая централизованное руководство. 2.3. Создание в России регулярной армии. Реформа Петра I. июля 1709 г. Победа русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении. Эта победа предопределила победоносный для России исход Северной войны Российский флот, созданный Петром I, одержал победу над шведами у мыса Гангут 7 августа 1714г. (Северная война 1700-1721гг.) Россия получила доступ в Балтийское море.  2.4. Военные реформы Александра II.Боеспособность армии возросла после введения всеобщей воинской повинности вместо рекрутского набора. Техническое перевооружение армии. Русско-турецкая война и победа русской армии. Освобождение Болгарии и заключение перемирия Турции с Россией. 2.5. Военные преобразования Николая II. (1905-1912).После поражения России в русско-японской войне возникла необходимость реформирования армии. Преобразования не были завершены. Началась Первая мировая война.2.6. Создание и развитие советских Вооруженных Сил. Боеспособность армии проверялась в конфликте на КВЖД 1937г., в районе реки Халхин-Гол 1939 г.,в советско-финской войне 1939-1940 г. Победа советских воинов в Великой Отечественной войне показала превосходство Советской Армии над фашистскими захватчиками.  2.7. Вооруженные Силы России.Современная Российская армия является прямой наследницей боевой славы и опыта Советских Вооруженных Сил. Служит гарантом безопасности территориальной целостности государства. Оснащена самой современной техникой.  3. Самостоятельная работа учащихся по карточкам-заданиям.  3.1. Работа в группе. Класс разбивается на группы в зависимости от количества учащихся. В данном классе 8 учащихся (4 группы).Изучите задание, проанализируйте его с исторической точки зрения, сформулируйте вывод. Поясните сделанный вывод. Ответьте на наводящий вопрос. Свяжите свой ответ со знаниями полученными на уроках истории.Задания для самостоятельной работы.1.Военная организация славян. Первые летописное упоминание о военной организации древних славян встречаются в трудах византийских историков в VI веке. Войска представляли собой ополчения, состоявшие из взрослых мужчин племени.  В конце VIII века военная организация древних славян состояла из княжеских дружин и народного ополчения. Широко использовался ладейный флот для морских походов. Как и где совершенствовалось военное мастерство воинов?Задания для самостоятельной работы. 2.Военные реформы Ивана Грозного Упорядочение системы комплектования и военной службы в поместном войске; Организацию централизованного управления армией; Создание постоянного стрелецкого войска; Выделение «наряда» (артиллерии) в самостоятельный род войск; Централизацию системы снабжения; Создание постоянной сторожевой службы на южных границах государства, являвшейся прообразом пограничных войск. Как повлияла военная реформа Ивана Грозного на судьбу России?Задания для самостоятельной работы.  3. Военные реформы Петра I.  Создание регулярной армии из пехотных и кавалерийских полков с единым штабом, вооружением и обмундированием; Ведение боевой подготовки по Военному уставу 1716г. и Морскому уставу 1720г.; Формирование армии и флота из рекрутов (ежегодно от 500 душ податного населения выставлялся 1 рекрут); Подготовка офицерских кадров из дворян, которые начали службу в гвардейских полках; Усовершенствование артиллерии Как повлияла военная реформа Петра I на судьбу России?  4. Красная Армия и Советская Армия  Единоначалие; Обязательный характер военной службы; Строгая дисциплина. Введены: Новые воинские звания; Боевые награды; Каков боевой путь Советской Армии?  4. Работа на компьютере. На Рабочем столе найти файл «кроссворд», созданный в программной среде Excel. Откройте его.Решение кроссворда, заполнение сетки кроссворда. Кроссворд по теме «История создания Вооруженных сил» 1 23 4 5 6 78 9 1 1 1 По вертикали. 1. Месяц создания Красной Армии. 3. Оружие, которое применялось при штурме стен. 5. Создатель карабина. 7. Документ, по которому ведется боевая подготовка. 8.Одна из составляющих военной организации древних славян. По горизонтали. 2. Призывник Петра I. 4. Боевое судно славян. 6. Победа флота Петра I (название мыса). 9. Воины, постоянного войска Ивана Грозного. 10. Огнестрельное оружие стрельца. 11. Название артиллерии при Ивана Грозного. 12. Холодное оружие стрельца.  Ответы: 1.Февраль. 3.Таран. 2.Рекрут. 4. Ладья. 6. Гангут. 5. Мосин. 7. Устав. 8. Дружина. 9. Стрельцы. 10. Пищаль   11. Наряд. 12. Сабля.   5. Подведение итогов урока. - 3 минуты 6. Домашнее задание. П. 5.2 стр.211-223 вопросы стр.247 №4-12 устно 3

author: Кабаков Алексей Валерьевич


title: Правила личной гигиены и здоровье

description: Закрепить и расширить знания о правилах личнойгигиены, связь гигиены и физической культуры

author: Исаков Геннадий Егорович


title: ГО

description: Дать учащимся представление о гражданской обороне, познакомить с историей создания гражданской обороны и ее предназначением, рассмотреть задачи гражданской обороны по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

author: Аношкин Виталий Владимирович


title: Государственные службы в области безопасности населения

description: Цель: закрепить знание государственной системы РФ, направленных на защиту населения при чрезвычайных ситуацияхЗадачи 1. Определить основные функции государственных службах, направленных на защиту населения при чрезвычайных ситуациях.2. Формировать  уважительное отношение к государству, повысить престиж государственной службы.  3. Способствовать профориентация учащихся.4. Формировать умение работать в коллективе.

author: Туник Ольга Валентиновна


title: Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера

description: Цели урока:-познакомить учащихся с видами ЧС природного характера;-ознакомить учащихся с общими правилами поведения при возникновении ЧС;-совершенствовать навыки безопасного поведения и действий в случае возникновения ЧС природного характера.

author: Дмитренко Игорь Эдуардович


title: Обязательная подготовка к военной службе

description: Цели  урока:1. Познакомить обучающихся с содержанием обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе и требованиями по подготовке молодежи к военной службе через приобретение воинских специальностей.2. Создать на уроке микроклимат, способствующий  осознанию обучающихся необходимости несения воинской службы и их личной ответственности за защиту Отечества.

author: Ахматханова Розалия Мухтаровна


title: Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

description: Цель: сформировать представление о здоровом образе жизни, как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности.

author: Смирнова Елена Сергеевна


title: Иммунитет. Профилактические прививки

description: Задачи:                                                                                Образовательные: формирование новых понятий: иммунитет, инфекционные заболевания, лечебные сыворотки, вакцина, предупредительные прививки.                  Коррекционно – развивающая: активизация мыслительных процессов учащихся; коррекция и развитие логического мышления                     Воспитательные: воспитание санитарно-гигиенических навыков, привычки к здоровому образу жизни.

author: Рудаков Алексей Викторович


title: Сценарий выступления агитбригады отряда ДЮП 01

description: Сценарий можно использовать в соревновании "Школа безопасности".

author: Горбатенко Михаил Иванович


title: Ядерное оружие и поражающие факторы

description: Цель: По окончании изучения темы учащиеся должны иметь представление о современных средст¬вах поражения и об их поражающих факторах.

author: Рудаков Алексей Викторович


title: Правила безопасного поведения человека при угрозе террористического акта и захвате в качестве заложника

description: Цели урока:  Объяснение сущности терроризма. Знакомство с ситуациями, возникающими во время террористического акта. Изучение правил поведения в различных ситуациях. Развитие навыков совместной работы в классном коллективе. Организационный момент, постановка цели урокаУчитель объясняет тему урока, предлагая настроиться на активную работу. Делает вступительное слово. После этого школьники разрабатывают проект предстоящих действий по выходу из ситуаций.Если произошел взрыв: Правила поведения в случаях захвата в заложники. Признаки, указывающие на наличие взрывного устройства Подведение итогов.

author: Ахматханова Розалия Мухтаровна


title: Патриотизм – духовно-нравственная основа личности военнослужащего – защитника Отечества

description: Урок по основам военной службы в 10-11 классах. Цели урока:  Знать, что такое патриотизм и воинский долг. Определить обязанности военнослужащего как защитника Отечества. Определить основные качества военнослужащего. Воспитывать чувство любви к своей Родине, народу, истории. Формировать у учащихся понимание личной ответственности за защиту Отечества. Воспитывать у учащихся чувство гордости и уважения к тем военнослужащим, кто беззаветно служил Родине и защищал ее в годы Великой Отечественной войны. Тема урока и учебные вопросы: Военнослужащий - вооруженный защитник Отечества. Обязанности военнослужащего. Духовные качества воинов. Примеры беззаветного служения Родине защитников Отечества

author: Швецова Надежда Павловна


title: День борьбы со СПИДом

description: Цель: углубление знаний учащихся о возникновении и природе вируса ВИЧ, пропаганда знаний среди подростков о возможных путях заражения ВИЧ и профилактике СПИДа.

author: Смирнова Елена Сергеевна


title: Одежда и правила ухода за ней

description: Цели деятельности учителя:коррекционно-образовательная:способствовать формированию и развитию умений и навыков по выполнению правил и приёмов по уходу за одеждой ;коррекционно-развивающая:развивать зрительное восприятие, внимание, память; связную речь через умение вести диалог; умение работать в группах;коррекционно-воспитательная:воспитание толерантности;здоровьесберегающая:осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения.

author: Горюнова Зинаида Валентиновна


title: Кровотечения. Первая медицинская помощь

description: Тема: «Кровотечения. Первая медицинская помощь».  Цели: познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи при наружном кровотечении; развивать практические навыки обработки и перевязки ран; воспитывать осторожность, умение видеть опасность, внимательное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

author: Ашитко Евгений Михайлович


title: ЧС природного происхождения

description: Цель урока: обобщить и проверить знания учащихся по теме «ЧС природного характера».Задачи 1.Образовательные: проконтролировать степень усвоения основных знаний по теме «ЧС природного характера», изученных на предыдущих уроках.2 Развивающие: развивать личные духовные качества, обеспечивающие безопасное поведение в различных чрезвычайных ситуациях природного характера.3 Воспитательные: воспитывать чувство уверенности в себе в экстремальной ситуации и ответственность за жизнь других людей, сплоченность коллектива.

author: Сагидуллина Загида Мухаматшагидовна


title: Правила безопасного поведения при вспышке инфекционных заболеваний

description: Инфекция – (инфекционный процесс) - совокупность патологических, адаптационно-приспособительных и репаративных реакций организма, возникающих в результате его конкурентного взаимодействия с патогенными и при определенных условиях условно-патогенными вирусами, бактериями и грибами.Цель1 Обучить студентов действиям в условиях развития эпидемий инфекционных заболеваний.2 Воспитать у студентов инициативу, готовность к принятию самостоятельных решений.

author: Коваленко Сергей Анатольевич


title: Здоровый образ жизни

description: Цели урока 1 Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие», «вредные привычки и их влияние на здоровье».2 Развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы, формулировать и отстаивать свою точку зрения.3 Способствовать воспитанию убеждения, что только сам человек определяет свой здоровый (или нездоровый) образ жизни;   способствовать формированию здорового образа жизни.

author: Алимирзоев Алаудин Эдуардович


title: Туристические узлы

description: Цель урока - познакомить обучающихся с приемами работы с веревкой, способами и методами её использования. Объяснить значение туристических узлов; их практическое применение; последовательность техники вязания.История возникновения узлов, их классификация, техника вязания - эти и другие вопросы рассматриваются в данном пособии, как в теоретической форме, так и на практике.Задачи:Образовательные: познакомить с историей возникновения узлов, их классификацией; формировать у обучающихся основные знания по технике вязания узлов, положительных и отрицательных качествах узлов, области применения узлов; изучить и совершенствовать практические навыки вязки узлов. Воспитательные: прививать обучающимся устойчивый интерес к занятию туризмом и спортом; воспитывать чувство  коллективизма, «чувства  локтя», ответственности, умения  работать в  группе; Развивающие: совершенствовать координацию движений, гибкость  пальцев, быстроту, точность и правильность выполнения действий.

author: Гаврилов Алексей Александрович


title: Здоровье. Здоровый образ жизни и его составляющие

description: Цели:- создание условий для формирования у студентов   ведения  здорового образа жизни  через реализацию мини-проекта  «Мы – за ЗОЖ!».- развитие у студентов  умения определять ценностные составляющие здорового образа жизни;  - воспитание  чувства ответственности  студентов к своему здоровью и здоровью друзей.

author: Сагидуллина Загида Мухаматшагидовна


title: Уголовная ответственность несовершеннолетних

description: Цели урока  Изучить законодательство. Дать учащимся понятие об уголовной ответственности несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Показать, что главной целью ответственности несовершеннолетних являются меры воспитательного воздействия. Научить учащихся, как не стать жертвой преступления. Показать пути и готовность к принятию самостоятельных решений.

author: Голышева Наталья Анатольевна


title: Практическое занятие по стрельбе из пневматической винтовки ИЖ – 38

description: Цель урока: научить учащихся меткой и кучной стрельбе  по мишени № 8 с расстояния 7 м. Повторить и закрепить теоретические знания по огневой подготовке, совершенствовать знания учащихся по мерам безопасности при проведении стрельбы. Формировать и воспитывать любовь к оружию и стремление поражать цель с первого выстрела.

author: Иванов Владимир Дмитриевич


description: Цель урокаОбучающая: научить учащихся меткой и кучной стрельбе  из пневматической винтовки по мишени  с расстояния 10 м.Развивающая: повторить и закрепить теоретические знания по огневой подготовке, боевые характеристики АКМ и АК-74, совершенствовать знания по мерам безопасности при проведении стрельбы.Воспитывающая: формировать и воспитывать любовь к оружию и стремление поражать цель с первого выстрела.

author: Иванов Владимир Дмитриевич


title: Оказание первой медицинской помощи при ранениях

description: Изучить понятие о ранах, оказание первой медицинской помощи при ранениях и несчастных случаях.— понятие о ранах и их осложнениях;— об оказании первой медицинской помощи при ранениях и кровотечениях;— причины возникновения шока.

author: Тен Денис Анатольевич


description: Презентация по ОБЖ "Оказание первой помощи при венозном кровотечении"

author: Мазманян Валерий Григорьевич