title: Пижамные брюки. Обработка верхнего среза пижамных брюк

description: Цели:Дидактическая: повторить и закрепить знания по теме “Пижамные брюки”, научить учащихся выполнять обработку верхнего среза пижамных брюк притачным поясом, стачанным в замкнутое кольцо, формировать терминологическую лексику.Коррекционная: коррекция восприятия через выполнение упражнений на узнавание и различение.Воспитательная: воспитание мотивации к учению.

author: Петрухина Елена Владимировна


title: Конспект урока "Семья и бизнес"

description: Семья и бизнесЦель: сформировать у учащихся понятие о месте домашней экономики в обществе; развить у учащихся целостность взглядов на семью, ее роль в обществе; воспитывать уважение к членам семьи, ответственность.Ход урокаI. Сообщение познавательных сведений.Семья - социальная ячейка общества, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью.Степень обеспеченности членов семьи товарами, услугами и условиями жизни, необходимыми для комфортного и безопасного существования, называется уровнем благосостояния.Семья находится в постоянной взаимосвязи с государственными учреждениями, предприятиями и фирмами. Семья выполняет важнейшую экономическую функцию. Совместно проживающие супруги, их дети и родители не просто объединяются для совместного проживания, но и решают важные экономические задачи.Семья находится в постоянных связях с государством, предприятиями и обществом. Она является важнейшим поставщиком для предприятий, фирм и государственных органов своих ресурсов (рабочая сила, капитал).Предприятия и фирмы, государственные учреждения выплачивают домашним хозяйствам за их рабочую силу заработную плату, различные социальные пособия, пенсию.Домашние хозяйства являются основными потребителями товаров и услуг, поставляемых предприятиями и частными лицами.Домашние хозяйства, предприятия и частные фирмы платят налоги государству, которое, в свою очередь, выплачивает населению стипендии, заработную плату, пенсии, предоставляет кредиты, оказывает материальную помощь.Некоторые члены семьи могут стать предпринимателями.Под предпринимательской деятельностью понимают инициативную деятельность человека, который, владея полностью или частично какими-либо материальными и культурными ценностями, использует их для производства товаров и услуг, бизнеса под свою имущественную ответственность. Деятельность предпринимателя должна строго соответствовать законодательству страны.Есть различия в понятиях бизнес и предпринимательство.Бизнес - это система деловых отношений с целью получения прибыли и удовлетворения потребностей участников сделок.Бизнес без оформления фирмы - это самая простейшая форма предпринимательства.Нынешним жителям России, особенно старшему поколению, тяжело стать бизнесменами, предпринимателями. Связано это с нашим консервативным мышлением, которое более полувека формировалось под влиянием распределительных отношений.Иждивенческие, потребительские установки прежнего образа жизни уже начали передаваться по наследству, их формировала окружающая среда, а теперь очень сложно переключиться на созидательную деятельность.Поэтому, начиная бизнес, следует полностью избавиться от иждивенческих настроений, опеки во всем государственных органов. Бизнесмен, предприниматель за все отвечает сам. Получил прибыль - хорошо, получил убыток - стремись выйти из такого положения.Можно ли в условиях семьи заниматься предпринимательским бизнесом? Ответ однозначный: да, можно, и не только можно, но и необходимо. Направлений такой деятельности много, всех их не перечислить.Ведь предпринимательская деятельность - это прежде всего деловая активность предприимчивого человека, вкладывающего свои средства в дело ради получения прибыли в условиях неопределенности и риска.Такими видами деятельности могут быть:  индивидуальная трудовая деятельность (репетиторство, выращивание цветов, овощей, грибов, уход за малышами и престарелыми, выращивание и реализация домашних животных и птицы и т.д.); создание частных семейных предприятий по производству товаров и услуг (ремонт обуви, швейных изделий, учебно-наглядных пособий, ремонт жилищ и т.д.); выполнение различных работ на дому (секретарь при наличии средств коммуникации, пошив и вязание одежды и др.). В условиях семьи можно заниматься и коммерческим бизнесом: это различные сделки, покупка и перепродажа товаров и услуг, операции с ценными бумагами при повышении или понижении их курса. При этом нельзя нарушать существующие законы, общепринятые нормы нравственности.В условиях рыночной экономики каждый юноша и девушка должны еще в школе учиться зарабатывать деньги. Не просить у родных и знакомых, не обирать младших и физически слабых, а зарабатывать честно.Можно зарабатывать, помогая родителям в их предпринимательской деятельности, в старших классах - создать свою ученическую фирму, самому предложить какой-то новый товар или услугу, усовершенствовать существующий. В школе на уроках технологии учащиеся также создают товары или услуги, при реализации которых они получают деньги за свой труд.Именно дома, в семье, школьники осваивают начальные экономические знания. Для каждого человека семья - начало начал. Не зря говорят: "Счастлив тот, кто счастлив в своем доме".Любая семья проживает в условиях ограниченности ресурсов.Капитал семьи - это недвижимость (жилье, сарай, погреб, гараж и др.), технические средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед, трактор), деньги и ценные бумаги. Под капиталом следует понимать стоимость, приносящую дополнительную, или самовозрастающую, стоимость.Нормально, когда семья стремится увеличивать свой капитал. Важнейшими ее ресурсами являются технологии. Имеются в виду различные технологии производства товаров и услуг, приготовления пищи, ухода за жильем, выращивания овощей на приусадебном участке и т.д.Мы живем в век технологической революции, она коснулась и семьи, хотя здесь предстоит еще очень многое менять. Пока что в домашних условиях производительность труда чрезмерно низкая.Учителю целесообразно с учащимися проанализировать уровень механизации и автоматизации технологий в домашнем хозяйстве.Семья является важнейшим источником воспроизводства физического и интеллектуального потенциала государства. Люди, рабочая сила - ведущая составляющая ресурсов семьи, общества. И чем выше уровень культуры, образованности членов семьи, тем выше интеллектуальный потенциал государства.Потребности семьи безграничны. И долг членов семьи -вырабатывать разумные, отвечающие ее возможностям потребности.Можно сделать вывод, что каждая семья живет в условиях возрастающих потребностей и ограниченности ресурсов, т.е. обладает определенными ограниченными возможностями.В то же время учащимся следует разъяснить, что предприятия выпускают продукцию не только для домашних хозяйств. Часть ее потребляется другими предприятиями. Помимо этого между домашними хозяйствами и предприятиями возникает множество посредников, которые тоже принимают участие как в потреблении продукции, так и в использовании потенциала домашних хозяйств (формирование различных инвестиционных фондов, компаний и т.д.).Значительную роль в экономических связях домашних хозяйств и предприятий играет государство. Оно выступает в нескольких ролях: производителя товаров и услуг, потребляющего рабочую силу; оказывает семье социальные услуги (образование, культура, медицинское обслуживание, охрана и др.), за что взимает с домашних хозяйств различные налоги, использует товары и услуги семейных предприятий, оплачивая свои заказы.Как видим, денежные и товарные потоки движутся между домашними хозяйствами, государством и предприятиями, составляя при этом сложные экономические взаимосвязи.Домашние хозяйства и предприятия представляют собой основу экономического цикла, являются основными субъектами экономики.Товары и услуги, производимые на предприятиях, поступают в распоряжение домашних хозяйств, которые, в свою очередь, предоставляют за это капитал, осуществляя обмен товара на деньги.Полученный доход домашние хозяйства используют для покупки у предприятий товаров и услуг.Взаимосвязи домашних хозяйств и предприятий упрощенно составляют простой экономический цикл, включающий два потока: товарный и денежный. Они движутся один навстречу другому. Таким образом, домашние хозяйства тесно экономически связаны с предприятиями, выступают важным условием их функционирования.КроссвордПо горизонтали:1. Положение в экономике, когда часть способных и желающих трудиться по найму людей не может найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще. 3. Денежная сумма, выдаваемая в счет предстоящих платежей. 6. Смета всех видов доходов и расходов.7. Всеобщий товарный эквивалентнт. 8. Ссуда в денежной или товарной форме на условиях возврата и обычно с уплатой процента.По вертикали:1. Состояние, при котором основные потребности индивидуума или семьи превышают имеющиеся средства на их удовлетворение. 2. Вклады в банках. 3. Ценная бумага. 4. Товарная сделка, натуральный обмен. 5. Доход, получаемый владельцем акций по результатам деятельности акционерного общества. 9. Договор о предоставлении имущества, земельной площади и т.д. во временное пользование за плату на срок, определяемый договором.Ответы: По горизонтали: 1. Безработица. 3. Аванс. 6. Бюджет. 7. Деньги. 8. Кредит.По вертикали: 1. Бедность. 2. Депозит. 3. Акция. 4. Бартер. 5. Дивиденд. 9. Аренда.II. Заключительная часть.Вопросы для закрепления:1. Что такое семья? 2. Что вы понимаете под бизнесом семьи? 3. Как определить прибыль? 4. Какими видами предпринимательской деятельности можно заниматься в домашнем хозяйстве? 5. Назовите ресурсы семьи. 6. Какие технологии применяются в вашей семье?КроссвордПо горизонтали:1. Положение в экономике, когда часть способных и желающих трудиться по найму людей не может найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще. 3. Денежная сумма, выдаваемая в счет предстоящих платежей. 6. Смета всех видов доходов и расходов.7. Всеобщий товарный эквивалент8. Ссуда в денежной или товарной форме на условиях возврата и обычно с уплатой процента. По вертикали:1. Состояние, при котором основные потребности индивидуума или семьи превышают имеющиеся средства на их удовлетворение. 2. Вклады в банках. 3. Ценная бумага. 4. Товарная сделка, натуральный обмен. 5. Доход, получаемый владельцем акций по результатам деятельности акционерного общества. 9. Договор о предоставлении имущества, земельной площади и т.д. во временное пользование за плату на срок, определяемый договором.КроссвордПо горизонтали:1. Положение в экономике, когда часть способных и желающих трудиться по найму людей не может найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще. 3. Денежная сумма, выдаваемая в счет предстоящих платежей. 6. Смета всех видов доходов и расходов.7. Всеобщий товарный эквивалент8. Ссуда в денежной или товарной форме на условиях возврата и обычно с уплатой процента.По вертикали:1. Состояние, при котором основные потребности индивидуума или семьи превышают имеющиеся средства на их удовлетворение. 2. Вклады в банках. 3. Ценная бумага. 4. Товарная сделка, натуральный обмен. 5. Доход, получаемый владельцем акций по результатам деятельности акционерного общества. 9. Договор о предоставлении имущества, земельной площади и т.д. во временное пользование за плату на срок, определяемый договором.

author: Щебетина Вера Геннадьевна


title: Вышивание панно атласными лентами. Приёма вышивания лентами. Практическая работа

description: Цель: Научить учащихся вышивать атласными лентами цветок шиповника.Задачи:1. Способствовать развитию интереса учащихся к вышивке шёлковыми лентами.2. Познакомить с историей возникновения и развития вышивки шёлковыми лентами и её актуальностью в наши дни.3. Приучать правильно и бережно обращаться с инструментами и приспособлениями, экономно расходовать материалы.4. Обучить приёмам выполнения основных швов вышивки атласными лентами: «вытянутый стежок», «вытянутый стежок с завитком», и «шов – петля».5. Развивать у учащихся функции мелкой моторики рук, глазомер.6. Развивать аккуратность, усидчивость при выполнении работы.7. Воспитывать трудолюбие и эстетический вкус, умение работать в группе.8. Умение подбирать контрастные цвета, оттеняющие друг друга.9. Развивать умение работать по инструкционным картам.

author: Бузанова Татьяна владимировна


title: Семейный бюджет. Доходная и расходная части бюджета

description: Цель урока: познакомить учащихся с понятием «бюджет семьи», его структурой, учить планировать семейный бюджет, добиваться его сбалансированности; развивать понимание того, что экономи¬ческое состояние семьи зависит от каждого из ее членовЗадачи урока:Образовательная – сформировать у учащихся понятие о месте домашней экономике в обществе.Развивающие - развить у учащихся целостность взглядов на семью, её роль в обществе, научить планированию семейного бюджета, научить вести учет, познакомить с резервами экономии в семье.Воспитательные – воспитывать уважение к членам семьи, ответственность. Воспитывать экономность, бережливость, предприимчивость, расчётливость.Метод: словесный, с применением наглядных материалов.Тип урока и форма его организации – урок изучения нового материала, применение игрового метода обучения, тест, практическая работаОборудование: учебники, тетради, схема «Доходная часть семейного бюджета», таблица «Ведение учета», тест.

author: Панина Светлана Евгеньевна


title: Клумба на колесах

description: Анализ идей. Разработка проекта: а) Изделие должно быть изготовлено из доступных материалов.б) Безопасность при использовании этого изделия должна исключать возможность травматизма.в) Экономичность требует производства изделия с наименьшими затратами.

author: Белов Валерий Васильевич


title: Моя будущая профессия

description: Урок в 9 классе по технологии.

author: Хребтович Татьяна Александровна


title: Монтаж открытых электропроводок

description: Цель: Образовательная. Ознакомить учащихся с видами монтажа, изучить технологию монтажа. Развивающая: Развитие воображения, мышления и интереса к предмету. Воспитательные: Формирование представлений о роли предмета в обществе.

author: Бакчаков Сапар Муратович


title: Соединеие полипропиленовых труб с помощью паяния

description: Конспект урока.

author: Молдабеков Кенжебай Кашкинбаевич


title: Соединение полипропиленовых труб с помощью паяния

description: Для детей 15-18 лет для учителей технологии и трудового обучения общеобразовательных и коррекционных школ.Цели урока:1.Образовательные:А) Познакомить учащихся с видами пластмассовых труб и соединительными частями к ним.Б) Познакомить учащихся с инструментами и оборудованием для пайки пластмассовых труб.В) Научить учащихся соединять пластмассовые трубы с помощью паяния.2.Коррекционные:А) Развить мышление.Б) Развивать речь (диалогическую, через вопросно-ответную форму; монологическую через рассказ самих учащихся).В) Корректировать развитие мелкой маторики рук через выполнение практического задания.3.Воспитательные:А) Воспитывать познавательный интерес к предмету.Б) Воспитывать самостоятельность и трудолюбие у учащихся, способствующих в дальнейшем их социолизации.

author: Молдабеков Кенжебай Кашкинбаевич


title: Обработка приствольного круга плодового дерева

description: Цели урока: создать условия для формирования у учащихся понятий о приствольных кругах, плодородии почвы, ознакомить с инструментами, применяемыми для ручной обработки почвы и с правилами безопасной работы на школьном учебно-опытном участке; способствовать актуализации жизненного опыта учащихся; способствовать развитию мышления через составление правил обработки почвы в приствольном круге; создать оптимальные условия для воспитания у учащихся уважения к труду, желания участвовать в трудовом процессе.

author: Горшенина Ирина Юрьевна


title: Неисправности электрических машин

description: Урок производственного обучения «Неисправности электрических машин» входит в профессиональный цикл профессии «Машинист локомотива» темы программы ПМ.01 УП.01 «Техническое обслуживание и ремонт локомотива».Методическая разработка урока составлена с учетом требований специалистов ОАО «НЛМК» к выпускнику Липецкого политехнического техникума.Методическая разработка урока производственного обучения является составной частью учебной практики для подготовки квалифицированных рабочих.Производственное обучение как часть учебного процесса состоит из обучающей деятельности «урок – инструктирование» и учебной деятельности «урок – упражнение».Главными и основными целями изучения данной темы являются:1. Формирование у студентов практических умений при ремонте тепловозов;2. Ознакомление студентов с неисправностями электрических машин без их разборки;3. Воспитание у студентов чувства ответственного отношения к труду и профессиональной этике;4. Продолжение формирования активной жизненной позиции, осознание потребности в труде, бережное отношение к инструментам и оборудованию;5. Внимательное соблюдение правил техники безопасности;6. Развитие у студентов памяти, умение сравнивать, анализировать, способность логически мыслить, умение контролировать свои действия, умение решать проблемные ситуации;7. Систематическое развитие учебно-производственной самостоятельности, навыков и привычек самоконтроля.

author: Кудряшова Елена Алексеевна


title: Ремонт маслоохладителя

description: Урок производственного обучения «Ремонт маслоохладителя» входит в профессиональный цикл профессии «Машиниста локомотива» темы программы ПМ.01 УП.01 «Техническое обслуживание и ремонт локомотива»(слесарное дело).Методическая разработка урока составлена с учетом требований специалистов ОАО «НЛМК» к выпускнику Липецкого политехнического техникума.Методическая разработка урока производственного обучения является составной частью учебной практики для подготовки квалифицированных рабочих.Производственное обучение как часть учебного процесса состоит из обучающей деятельности «урок – инструктирование» и учебной деятельности «урок – упражнение».Главными и основными целями изучения данной темы являются:1. Формирование у студентов практических умений при ремонте маслоохладителя;2. Ознакомление студентов с неисправностями масляной системы;3. Воспитание у студентов чувства ответственного отношения к труду и профессиональной этике;4. Продолжение формирования активной жизненной позиции, осознание потребности в труде, бережное отношение к инструментам и оборудованию;5. Внимательное соблюдение правил техники безопасности;6. Развитие у студентов памяти, умение сравнивать, анализировать, способность логически мыслить, умение контролировать свои действия, умение решать проблемные ситуации;7. Систематическое развитие учебно-производственной самостоятельности, навыков и привычек самоконтроля.

author: Кудряшова Елена Алексеевна


title: Методика обучения технологии машинной вышивки

description: В России в течение долгого времени сосуществовали два направления по подготовке учащейся молодежи к будущей трудовой жизни. Под одним из них, которое обычно называли термином «трудовое обучение», понимали разнообразные виды трудовой подготовки учащихся общеобразовательных школ. Второе чаще называли «профессионально-техническим обучением», относя его, как правило, к различным типам профтехучилищ, где оно складывалось из двух взаимосвязанных частей – теоретического и производственного обучения.Под базовым содержанием «Технологии» понимается минимальный объем знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого по учебному плану.К общеобразовательной школе применяется термин «система трудового обучения». Под словом «система» при этом понимается дидактическая категория, предполагающая единство содержания, методов и организации обучения и определяющая структуру и последовательность изучения учебного материала. При этом, естественно, подразумевается и развитие, и воспитание обучаемых. Тем самым мы подчеркиваем актуальность курсовой работы.

author: Шашина Татьяна Борисовна


description: Приготовление мелкоштучных кондитерских изделий.

author: Кулиева Анна Ивановна


title: Қабырға беттерін пенапласт материалдарымен қаптау жұмыстары

description: Сабақтың тақырыбы: Қабырға беттерін пенапласт материалдарыменқаптау жұмыстарыСабақтың мақсаты: Оқушыларға пенапласт материалдарын түсіндіре отырып, олардан жасалатын бұйымдарды таныстырып, пенапласт материалдарын құрылыс жұмысына тиімді және тиімсіз жақтарын ұғындыру мен пайдалану әдістерін үйрету.Білімділік: Оқушыларды пенапласт материалдарымен жұмыс жасата;отырып алған теориялық білімдерін шыңдау.Дамытушылық: Оқушылардың жұмысқа деген ынтасын дамыту.Тәрбиелілік: Еңбек қорлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу арқылы құрылыс;құралдарын өз ережесіне пайдалануға үйретуге тәрбиелеу.

author: Уразаев Даурен Максотович


title: Изготовление ящика для мебели

description: Цель: Формирование умения работать столярными инструментами.Задачи:1. Образовательные:- учить правильно наносить разметку на заготовки;- высверливать отверстия по заданным размерам;- соединять детали.2. Коррекционно- развивающие:- Развивать внимание, зрительную память на основе упражнений в запоминании и воспроизведении, коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, классификации.3.Воспитательные:- Воспитывать бережное отношение к результатам своего труда.Оборудование: карточки с заданием, предметные картинки.

author: Мохирев Александр Иванович


title: Дизай архитектурной среды

description: “Дизайн архитектурной среды” является основной профилирующей специальностью по профессии «Архитектурный дизайн». Предназначена дать будущему дизайнеру не только определенную сумму знаний и навыков для решения архитектурно-дизайнерских задач, но и выработать умение видеть в каждом конкретном проектируемом объекте систему социальных, технических и художественных проблем, без учета которых не может развиваться личность. Как начальный этап проектирования  специальность способствует формированию у обучающихся глубокого и всестороннего проникновения в структуру дизайна интерьера и их функционированию, в процессе эксплуатации. Объектами изучения в рамках данной специальности являются элементы предметно-пространственной среды на различных иерархических уровнях.

author: Павлов Андрей Николаевич


title: Обработка срезов полотенца швом вподгибку с закрытым срезом

description: Урок проведен в классе с тяжелой умственной отсталостью. Цель: Отработка навыка выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.Задачи: образовательная: учить применять на практике шов вподгибку с закрытым срезом. коррекционная: корректировать и развивать внимание, мелкую моторику рук, глазомер, речь на основе выполняемых заданий и упражнений. воспитательная: воспитывать активность и интерес к учебному предмету, добиваться правильной организации рабочего места, вырабатывать привычку работать аккуратно, приучать к самостоятельности и взаимопомощи. Дети учились обрабатывать срезы полотенца швом вподгибку с закрытым срезом. Заинтересованность детей была создана за счет использования загадок, несколько моментов из истории полотенца.

author: Гончарова Елена Владимировна


title: Бисквитная история

description: Цель занятия: ознакомление студентов с историей возникновения изделий из бисквитного теста, технологией приготовления бисквитного теста и изделий из него.Задачи: обеспечить в ходе занятия усвоение  технологической схемы приготовления бисквитного теста; содействовать развитию профессиональной речи, аналитического мышления, продолжить развитие профессиональных компетенций, лидерских качеств; создать условия для воспитания интереса к выбранной профессии, продолжить воспитание умений работать в команде.

author: Лошкарева Наталья Юрьевна


title: Костюмные фантазии в линиях и пятнах

description: Цель: познакомить учащихся с понятием «графическая фактура» и заполнить выбранный эскиз модели, используя линеарные, пятновые и линеарно-пятновые фактуры.Задачи:Обучающая: познакомить с основными художественными средствами эскизирования (творческого поиска) костюма.Развивающая: развивать воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности, развить интерес учащихся к искусству дизайна и к профессии дизайнера костюма.Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, взаимопомощь при выполнении работы.Арт-терапия (терапия изобразительным творчеством)Материалы и инструменты:• Гелевая черная ручка;• черный фломастер;• эскиз модели платья.Наглядности: наглядно-демонстрационный материал примеров графических фактур.

author: Романова Наталья Ивановна


title: Защита творческого проекта

description: Дидактическое обоснование урокаЦели урока:1) Образовательная:• Способствовать формированию и развитию умений обобщать полученные знания и представлять свою выполненную работу.2) Развивающая:• Способствовать развитию речи обучающихся, творческой самореализации;• Формирование и развитие познавательного интереса обучающихся к предмету.3) Воспитательная:• Воспитывать толерантность, индивидуализм и коллективизм, ответственность, инициативность и творческое отношение к делу.

author: Мамаева Надежда Леонидовна


title: Подбор тканей для декоративного круга. Цветоведение. Цветотип для себя

description: ТИП УРОКА: обучающийЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: Учить подбору тканей при выполнении декоративных работ. Определить свой цветотип по тестовым характеристикам и подобрать наилучшие сочетания цветов. Формировать у учащихся представления о цветоведении и цветотипе, цветовом круге «Гёте», сочетании цветов по принципу треугольника, подбору родственных и контрастных цветов. Способствовать формированию и закреплению навыков пошива при выполнении декоративного круга . Развивать и корректировать глазомер, пространственное восприятие, вкус. Воспитывать интерес к учёбе, предмету, аккуратность, усидчивость. ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, папка «Цветоведение», презентация: «ЦВЕТОТИПЫ» на компьютере и в иллюстрациях; Тестовые задания с определением своих цветотипов, цветной лоскут, наглядно-демонстрационный материал с цветными образцами тканей в виде декоративых цветовых кругов).СЛОВАРЬ: Цветовой круг «ГЁТЕ», Цветотип, Декоративный круг.

author: Тронева Татьяна Викторовна


title: Модифицированный крахмал

description: Статья-доклад.

author: Дмитриева Ксения Валерьевна


title: Сборка сложных конструкций с использованием сборочно-сварочных приспособлений.

description: Разработка урока учебной практики по ПМ 01 "Подготовительно-сварочные работы" для студентов 1 курса СПО, обучающихся по профессии "Сварщик.Электросварочные и газосварочные работы".

author: Максименко Ирина Александровна


title: Энергетика и энергоресурсы

description: Цели.Обучающие:• дать определение понятиям «энергетика», «электроэнергетика»;• познакомить с тремя типами электростанций (гидро-, атомной и тепловой электростанцией).Развивающие:• научить самостоятельно искать и обрабатывать необходимый материал для изучения темы;• научить выступать публично.Воспитательные:• привить уважение к различным профессиям;• воспитать уверенность, стремление к познанию;• сформировать познавательный интерес к изучению предмета «технология».

author: Вершинина Анастасия Витальевна


title: Интерьер жилого дома. Дом – отражение души

description: В ходе работы на уроке учащиеся выполняют разноплановую работу - практическая работа, интеллектуальная, творческая и работа с интерактивной доской.Цели и задачи урока:Ознакомить учащихся с основными качествами интерьера, его особенностями;Воспитывать эстетический вкус на основе композиционного построения интерьера;Развивать самостоятельную деятельность при выполнении практической работы.

author: Плаунова Наталия Владимировна


title: Дизайн-проект для учащихся

description: Методическая разработка.На тему: Разработка проектно-технологической документациина вышивку «Ришелье»

author: Трухачева Татьяна Васильевна


title: Қол тігістері

description: Сабақтың мақсаты:а)Қол тігістер туралы мәлімет беру,тігістерді айыра білуге үйрету.ә)Оқушылардың ой-өрісін ,ойлау,есте сақтау,өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.б)Эстетикалық талғамын қалыптастыруға тәрбиелеу,адамгершілік қарым –қатынасқа тәрбиелеу,бір-біріне көмекке келуге адамдардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу.

author: Малдыбаев Жумагелды Заитович


title: Изготовление национальных лепешек

description: Цель урока: расширение профессиональных умений в направлении изготовления национальных хлебобулочных изделий.Задачи мероприятия:Образовательная:- ознакомить с технологией изготовления лепешек.Развивающая:- научить работать творчески; развивать лидерские качества.Воспитательная:- воспитать интерес к выбранной профессии.Тип урока: внеклассное мероприятие мастер - класс «Национальная пекарня – лепешки из хлебной крошки».Методы обучения: словесный, наглядный - презентация изделий.Материально-техническое оснащение урока:Оборудование: мультимедийная доска, столы для участников.Инструменты и приспособления: инвентарь для формования лепешек.Наглядные пособия: сборник рецептур на хлебобулочные изделия, технологические карты, слайды: «Способы приготовления лепешек»; видео «Приготовление лепешки шелпек»; видеосюжет «Галилео о хлебе».Межпредметная связь.1.Оборудование хлебопекарного производства2. Химия пищевых производств.3. Микробиология.4. Охрана труда.5. Сырье и материалы.

author: Лошкарева Наталья Юрьевна


title: Технология пәні бойынша дарындылықты дамыту

description: Сабақ өте тартымды сабақа мұғалім түрлі әдіс тәсілдерді қолдана біді сабақ маған ұнадысабақта мүұғалім өз білім бойынша оқушыларғатапсырма беріп сол тапсырманы өз уақытында орындата білді сабақ тартымды қызықты өтті.

author: Байдулетов Аслан Жамболатұлы


title: Картофельная дискотека

description: Цели: - выяснить знания учащихся о картофеле;- развивать чувства сострадания, соучастия,коллективизма;Воспитывать разносторонне развитую личность.

author: Мокина Людмила Эрнстовна


title: Валяние

author: Мусина Гаухар Кафаровна


title: Наурыз - мейрамы 2015 год

description: Дорогие наши гости, наставники, друзья! С праздником весны и радости! Пусть весенний день Наурыз принесет вам благо и изобилие! По восточному календарю – 22 марта первый день Нового года. Наурыз – праздник добра. весны и чистоты. Праздник Наурыз символизирует равенство людей, свободу, демократию, праздник уважения к старшему, любви к младшему. В этот день любого гостя встречали с радушием. Казахи издавна славятся гостеприимством.В этот день приятно ходить с пожеланиями радости и счастья. Вот и мы сегодня будем встречать дорогих нам гостей.

author: Мокина Людмила Эрнстовна


title: Роль способностей в профессиональном выборе

description: Урок-игра с элементами деловой игры по основам профессионального самоопределения в 9 классеТип урока: комплексное применение ЗУН

author: Жеганова Татьяна Юрьевна


title: Вышивание лентами. Изготовление открытки, украшенной цветами из присборенной атласной ленты

description: Цель: изготовление открытки к 8 Марта украшением цветов из присборенной атласной ленты.Задачи:1. Способствовать развитию интереса учащихся к вышивке атласными лентами.2. Познакомить с историей возникновения и развития вышивки лентами и её актуальность в наши дни.3. Приучать правильно и бережно обращаться с инструментами и приспособлениями, экономно расходовать материал.4. Обучить приемам выполнения цветка из присборенной атласной ленты.5. Развивать у учащихся функции мелкой моторики рук, глазомер.6. Развивать аккуратность, усидчивость при выполнении работы.7. Воспитывать трудолюбие и эстетический вкус.8. Развивать умение работать по инструкционным картам.

author: Кривоногих Елена Борисовна


title: Авангард- одежда из доступных материалов:пакеты, полиэтилен, сетка, капрон, шелк

description: Тема: Одежда из доступных материалов ( пакеты, полиэтилен, сетка, капрон, шелк).Учебно - воспитательные задачи : развивать творческий процесс создания прически и одежды, умение показа на подиуме.

author: Мухаммедалиева Софияхан Юлдашовна


title: Фаршированые овощи

description: Цели и задачи:  Расширять знания учащихся об обработке консервированных овощей и подготовке овощей для фарширования. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;; воспитывать стремление к реализации своих коммуникативных способностей.

author: Арзамаскина Светлана Николаевна


title: Чертежи разверток некоторых геометрических тел

description: Цели:- закрепить понятие геометрические тела;- читать и строить их чертежи геометрических тел;- способствовать самостоятельному изучению построению разверток геометрических тел;- развивать пространственные представления и мышление, умение работать с ин-формационными источниками;- воспитывать чувство времени, ответственности в коллективе.

author: Прецер Дмитрий Владимирович


title: Классификация и общее устройство автомобилей

description: Цели урока:Образовательные: получение первоначальных знаний о классификации автомобилей  и общем устройстве автомобиляВоспитательные: развитие интереса к профессии «Автомеханик», понятие значимости будущей профессииРазвивающие:Развитие технического мышления и речи;  развитие наблюдательности и внимания; развитие способности анализировать полученную информацию.

author: Мазов Айдын Касымович


title: Патент. Рационализаторское предложение

description: Цель: Образовательный аспект  – формирование представлений об объектах интеллектуальной собственности и способах их правовой защиты. Развивающий аспект – развитие у учащихся интеллектуальных, оценочных, коммуникативных умений. Воспитательный аспект – воспитание ответственности, честности через знакомство с правовым институтом интеллектуальной собственности;- воспитание уважительного отношения к продуктам чужой интеллектуальной собственности. Тип урока: урок усвоения новых знаний.

author: Близнюк Олег Петрович


title: Обработка кокеток и соединение их с изделием

description: Цель:    1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками;   2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы  по обработке деталей изделия;   3.Воспитывающая – воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение.

author: Шнепо Любовь Анатольевна


title: Пошив мужской рубашки. Разбор модели по фасону. Обработка борта

description: Сабақтың мақсаты/ Цели урока:Білімділік/ Образовательная:Ознакомить уч-ся с моделью мужской сорочки, деталями кроя, наименованию срезов, направлению нити основы. Закрепить и совершенствовать приемы обработки правого борта цельновыкроенным подбортом.Научить обработки левого борта настрочной планкойДамытушылық /Развивающая:Развитие бдительности в соблюдение требований безопасности трудаТәрбиелік /Воспитательная:воспитание настойчивости в достижение цели, аккуратности в работе.Әдістемелік/Методическая:Болашақ нәтижені болжау/ Описание ожидаемого результата:Білім/Знания:описание внешнего вида изделия по деталям кроя и рисунку, определение нити основы в деталях кроя, название срезовИкемділік/ Умения:выполнить обработку борта цельновыкроенным подбортом и настрочной планкойДағды /Навыки: выполнение ручных стежков и машинных строчек. Приемов ВТО.

author: Грицанчук Раиса Анатольевна


title: Вязание крючком

description: План - конспект урока по технологии для учащихся 7 классов по теме "вязание полотна". Цель урока: овладеть основными способами вывязывания петель, вязания полотна рядами. в конспекте приведены задания к практической работе, инструктаж.

author: Рубайло Наталья Григорьевна


title: Плетение в стиле Ракиня. Плетение Фонарик

description: Учебно-воспитательные задачи: Развивать творческий процесс создания прически при решении практических задач.Цель: Выполнение классического плетения на основе французской косы. Моделирование прически.

author: Мухамедалиева Софияхан


title: Мои жизненные планы

description: Цели:• сформировать знания о типах профессий, профессиональной деятельности;• сформировать умение работать с источниками информации о путях получения профессии, основных профессиональных требованиях;• развивать умение анализировать полученную информацию;• воспитывать уважение к людям разных профессий.

author: Лапшина Наталья Альбертовна


title: Безопасность продовольственного сырья

description: В результате освоения учебной дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания»обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии / специальности СПО260 807.01 Повар, кондитерследующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:У1.основные принципы формирования и управления качеством продовольственных товаров;У2.обеспечение контроля качества продовольственных товаров;У3.о загрязнении продовольственного сырья и пищевых продуктов ксеноибиотиками химического и биологического происхождения;У4.загрязнение микроорганизмами и их метаболитами;У5.загрязнение веществами и соединениями, применяемыми в растениеводстве и животноводстве;У6. радиоактивное загрязнение продовольственного сырья и пищевых продуктов;диоксины – опасные загрязнители пищевых продуктов;У7.контроль за использованием пищевых добавок;У8.основные пищевые инфекции и пищевые отравления;У9.правила личной гигиены работников пищевых производств;

author: Гилазетдинова Зульфия Шамиловна


title: Құрақ туралы жалпы түсінік.Құрақ түрлері

author: Исина Гульнара Баянбаевна


title: Геометриялық денелердің проекциясын түсіру

author: Исин Асылбек Мухамеджанович


title: Построение чертежа передней и задней половинки брюк по своим меркам в натуральную величину нетрадиционным методом

description: Цель: Освоить методику построения базовой конструкции брюк. Обучить приёмам изготовления выкройки передней и задней половинок брюк по своим меркам.Задачи: Познакомить учащихся с правилами построения и оформления чертежей швейных изделий. Развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать с опорой на ранее изученный материал. Познакомить с особенностями технологии конструирования брюк. Развивать интерес к предмету, коммуникативные навыки, словарный запас, умение оценить свою деятельность.

author: Зятева Людмила Васильевна


title: Распашонка

description: Хочу поделится с вами выкройкой распашонки для новорожденного.Малыш свои первые несколько месяцев спит на спинке, а значит лучше шить все кофточки-распашонки с запахом на спинке. Кофты, одеваемые малышу через голову лучше сшить для деток от 2-х месяцев. Детские кофты на пуговках будут удобны деткам постарше — от 3-4-х месяцев.

author: Минкеева Вера Бадаевна


title: Мастер-класс

description: Матер-класс по сувениром из кожи изготовление Хуторка.  Работа выполненая в помощь педагогом дополнительного оброзования и педагогом технологии в школе. в данной работе идет полное описание по изготовлению сувенирного изделия Хуторка.Цели: Повышение профессиональных навыков педагогов.Задача:Дополнить теоретическую информацию по обработки кожи.Развивать сплоченность, умение работать в команде и с материалом.3. Предложить педагогам практические материалы по изготовлению «Хуторка»4.Способствовать повышению у педагогов уровня развития умений практических упражнений.

author: Хасанова София Радиковна


title: Расчёт количества обоев для помещения и их наклеивание

description: Материал будет интересен для учителей технологии и математики.

author: Троянова Лидия Васильевна


title: Художественная резьба по дереву

description: Методическая разработка предназначена для учителей трудового обучения и технологии.цели и задачи:- познакомить учащихся с художественной резьбой.- изучить правила Т.Б. при выполнении работ.- научить учащихся самостоятельно выполнять различные способы резьбы.-воспитывать эстетические чувства, чувство восприятия прекрасного, стремление передавать красоту в изделиях, изготовленных своими руками.

author: Обухов Владимир Валерьевич


title: Кухонная утварь. Подставка

description: Конспект урока, направленного на формирование умения работать столярными инструментами.

author: Мохирев Александр Иванович


title: Безопасность продовольственного сырья

description: По данному курсу изучаются зерномучные товары,бакалейные.Обучающиеся должны иметь элементарное представление о том,из какого сырья и как изготавливаются товары и как могут возникнуть дефекты или пороки,знать ассортимент,если товар подразделяется на сорта требования,предъявляемые к качеству товара каждого сорта.Научить обучающихся практическим приемам органолептической оценки товаров.В программе предусмотрено проведение лабораторно-практических занятий(урок формирования умений и навыков).Занятия эти заключаются в распознании ассортимента товаров, определение органолептических показателей и сорта товаров.

author: Селезнёва Вера Ивановна


title: Ларец

description: Цель проекта: Разработать и изготовить красивый и не занимающий много места ларец.Задачи:1.Изучить правила техники безопасности с ручным инструментом.2.Отработать навык работы с различными видами инструментов по дереву.3.Изготовить ларец.

author: Цисарь Даниил Сергеевеич


title: Мотив выбора профессии

description: Мотив - это внутреннее побуждение личности к тому или иному видуактивности (деятельности, общение, поведения), связанное с удовлетворениемОпределенной потребности.В качестве мотивов могут выступать идеалы, интересы, убеждения,соцыальные установки, ценности. За всем этим стоят потребности личности вовсем их многообразии (от базовых, жизненных, биологических до высших социальных)

author: Селезнёва Вера Ивановна


title: Инструменты и материалы для вязания крючком

description: План - конспект урока по теме "инструменты и материалы для вязания крючком". Цель урока: изучить материалы и инструменты для вязания крючком, освоить основные приемы вязания. В конспекте приведены задания для закрепления и контроля знаний

author: Рубайло Наталья Григорьевна


description: Цель:    1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками;   2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы  по обработке деталей изделия;      3.Воспитывающая – воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение.

author: Шнепо Любовь Анатольевна


title: Занимательная кулинария

description: Цель деятельности педагога Обучающая: активизация учебно-познавательной деятельности по разделу «Кулинария»; обобщение и систематизация знаний учащихся по ранее изученному материалу, житейских знаний и представлений по различным темам раздела «Кулинария».Воспитывающая: формирование у учащихся доброжелательного отношения к другим людям, чувства долга, умения сопереживать, стремления к взаимопомощи, сотрудничеству; воспитание чувства товарищества.Развивающая: развитие коммуникативных способностей; развитие социальной компетенции; развитие логического мышления при построении стратегии игры; развитие познавательного интереса учащихся.Методы и формы обученияИгровая (моделирующая); оценочно-дискуссионная, рефлексивная деятельность (форма): проблемно-поисковый метод; метод стимулирования интереса и мотивации учебной деятельности учащегосяМежпредметные связи биология, история, русский язык (этимология, состав слова), литература.

author: Жуковская Елена Валентиновна


title: Балықтарды өңдеу

author: Нуржауова Нуржанат Муратовна


title: НЕГІЗГІ ҚЫЗЫЛ ТҰЗДЫҚТЫҢ ТУЫНДЫЛАРЫН ДАЙЫНДАУ

description: Методическая разработка урока содержите подробное описание приготовления различных соусов и их составляющих, соответствует программе.

author: Китарова Жанипа Канатовна


title: Подготовка обучающихся 9 класса к итоговому экзамену по столярному делу с организацией индивидуальной самостоятельной работы на компьютере

description: Цели урока: Обучающая: сформировать  умения обучающихся применять информационные технологии в процессе обучения столярному делу;Воспитывающая: воспитывать аккуратность в работе с компьютером, бережного отношения с техникой;Коррекционно-развивающая: коррекция  внимания при работе с компьютером.Задачи:    научить обучающихся с помощью компьютера:-  формулировать ответ на экзаменационные билеты;- устанавливать причинно-следственные связи между терминами и   толкованием этих терминов путем решения заданий, кроссвордов на     компьютере;- осуществлять самоконтроль изученного материала путем решения    тестовых  заданий.

author: Алёхин Евгений Валентинович


description: Конкурс профессионального мастерства в 9 классах показал уровень знаний и умений приобретённых на уроках швейного дела.

author: Тарасова Нина Борисовна


title: Изготовление декоративных элементов из атласной ленты

description: ¨познакомить с разнообразием изделий из атласной ленты;¨¨выполнение декоративных изделий в технике канзаши.

author: Хачатурова Элина Ашотовна


title: Контроль производства и качества пищевых жиров

description: Цель урока:      1. Применить полученные знания в производственных условиях;      2. Научить студентов пользоваться нормативно-технической документацией.   Задачи: Образовательные: научить студентов проводить органолептическую оценку различных видов жиров и уметь применить полученные знания в производственных условиях. Развивающие: развить умения определять качественные показатели различных видов животных жиров, уметь определять их сортность, виды брака, устанавливать причины вызывающие брак, дать рекомендации по его ликвидации, сформировать умение провести последовательно все необходимые исследования для определения качественных показателей пищевых топленых жиров. Воспитательные: прививать любовь к своей профессии, вовлекать студентов в активную деятельность по борьбе за качество вырабатываемой продукции и повышение пищевой ценности различных видов мясопродуктов.

author: Суханова Нина Васильевна


title: Ет және ет өнімдерінен тағамдар дайындау және ұсыну

author: Нуржауова Нуржанат Муратовна


title: Машинные швы

description: Урок по швейному делу для учащихся 9 класса, направленный на подготовку учащихся к выпускным экзаменам.Цель: актуализация теоретических знаний учащихся при подготовке к экзаменам.Закрепить знания, умения и навыки в определении, выполнении машинных швов.Уметь определять вид шва на образце, классифицировать машинные швы.Воспитывать аккуратность  и самоконтроль.

author: Смудченко Любовь Константиновна


title: Материалы для скрепления и обработки книжного блока

description: Технология полной обработки книжных блоков окончательно сформировалась во второй половине XX в. Ее отличительная особенность - потетрадное шитье блоков нитками без корешкового материала, которое позволяет автоматизировать так называемую механическую обработку корешка блока - кругление и отгибку фальцев.

author: Дудко Надежда Яковлевна


title: Понятие о разрезе как изображении

description: Цели урока:1. Образовательная:- ознакомить школьников с понятием разреза как изображении предмета мысленно рассечённого плоскостью;- сформировать у школьников знания о сходстве и различии между разрезом и сечением, о простых разрезах, об обозначении разрезов на чертежах;- научить учащихся правильно выполнять чертежи деталей с применением разрезов;- закрепить полученные знания путём выполнения упражнения.2. Развивающая:- развивать:- пространственное, логическое, техническое мышление и конструкторскиеспособности при помощи выполнения упражнений;- зрительную память;- глазомер;- эстетический вкус школьников (отрабатывать навыки красивого расположения изображений на листе) и способствовать дальнейшему развитию умений и навыков при работе с чертёжными инструментами.3. Воспитательная:- формировать познавательный интерес школьников к предмету;- содействовать воспитанию терпения, аккуратности, внимания, усидчивости,трудолюбия, необходимых для качественного выполнения чертежей;- формировать навыки самостоятельной работы во время выполненияупражнений.

author: Савенкова Светлана Ивановна


title: Фотообои в интерьере

description: Цель:Познакомить учащихся с различными видами фотообоев. Задачи:1.Закрепить знания о свойствах фотообоев; определить разницу в понятиях…. ознакомить с различными видами фактур..2.Развить навыки исследовательской деятельности,  проявлять творческое мышление.3.Воспитывать наблюдательность, аккуратность, способствовать социализации и       профессиональному самоопределению учащихся

author: Смирнова Людмила Владимировна


title: Виды мясного сырья. Признаки доброкачественности мяса

description: Задачи:- познакомить с классификацией мяса, признаками доброкачественности, со способами хранения;- научить определять доброкачественность мяса;- воспитывать доброжелательные отношения в коллективе;развивать культуру питания, умение анализировать информацию.

author: Шерстобитова Алена Петровна


title: Конкурс проф. мастерства

description: Конкурс проф. мастерства по швейному делу в 9 классах.

author: Тарасова Нина Борисовна


title: Проект "Необычности" из вторсырья

description: Проблема. Сколько неприятностей доставляют отработавшие свой век автотранспортные покрышки. Они в изобилии валяются вдоль дорог, на полях, в жилых кварталах, на пляжах и во многих других местах, где они собирают грязь, ухудшают обменные процессы в почве, мешают проезду транспорта и т.д. Сжигать их нельзя из-за того, что при этом в атмосферу выделяются токсичные компоненты, а для захоронения в землю большого количества покрышек необходимы значительные площади и немалые финансовые затраты.Впечатляющие цифры: во всем мире ежегодно на свалку отправ¬ляется более 3 миллиардов автопо¬крышек, еще большее количество там уже накопилось за много лет. Правда, на Западе из такого вто¬ричного сырья давно научились изготавливать полезные вещи — шланги, водоотталкивающие покрытия крыш, резинотехнические детали для автомобиля. Рос¬сии же только предстоит наладить такое производство, ведь те 30 предприятий страны, которые этим занимаются, не решают про¬блему утилизации резиновых из¬делий.Данный проект задаётся целью: как применить старые покрышки и сделать «Необычности» из вторсырья.В проекте участвуют школьники, поэтому будем рассматривать все варианты использования старых покрышек, но выберем посильность выполнения работы для школьников.

author: Захаров Олег Григорьевич


title: Калорийность пищи и пищевой рацион человека

description: Цели урока: дать общее понятие о калорийности блюд; познакомить с суточным расходом энергии человека в зависимости от различных факторов; научить рассчитывать калорийность блюд; прививать чувство меры; воспитывать доброжелательные отношения в коллективе; развивать у учащихся творческое мышление, умение работать в группах. Тип урока: комбинированный.

author: Волкова Эльвира Фоатовна


title: Мои жизненные планы и профессиональная карьера

description: Цель урока: Обобщение знаний по разделу «Профессиональное образование и самоопределение» в систему. Активизация процесса профессионального самоопределения молодёжи, оказание действенной помощи учащимся 9 классе в осознанном выборе профессионального пути.Задачи:Образовательные: Формирование и обобщение знаний по планированию профессионального пути у девятиклассников, их представлений о мире профессий и их требованиях, предъявляемых человеку; формирование навыков самоконтроля, готовности к профессиональному самоопределению.Развивающие: Развитие у учащихся знаний о методах самопознания и самовоспитания, развивать необходимые знания по планированию профессионального и жизненного пути и помочь им в применении этих знаний на практике, предоставить девятиклассникам возможность «заглянуть в будущее» с учётом полученных знаний Воспитательные: Воспитание трудовой мотивации молодёжи, помочь ориентироваться в мире профессий.

author: Волкова Эльвира Фоатовна


title: Карвинг – как способ украшения праздничного стола

description: Цель – мастер класса: Учебная - научить правильному выполнению следующих приемов работы:ü    овладение различными способами украшения из овощей и фруктов;ü    приготовление декора праздничного стола;ü    составление композиций из овощей и фруктовКоррекционно – развивающая-ü    способствовать развитию социально – значимых навыков;ü    формировать и развивать наглядно – образное мышление, произвольное внимание, память, тактильное восприятие, пространственную ориентировку, мелкую моторику;ü    воспитывать мотивацию к получению новых знаний, эмоций;Воспитательная –ü    воспитание мотивации учебной деятельности;ü    воспитание технологической культуры, расширение кругозора;ü    воспитание любви к профессии;ü    развитее творческих и трудовых навыков

author: Белова Наталья Николаевна


title: Выращивание рассады томата

description: Обобщающий урок по теме для учащихся с ОВЗ.Цели.Обобщить и систематизировать материал по теме.Задачи занятия:1.     Повторить и закрепить материал по теме.2.     Проанализировать полученные результаты, ранее заложенных опытов, и сделать выводы.3.     Составить общую технологическую карту.4.     Содействовать развитию способности устанавливать причинно-следственные связи.5.     Способствовать развитию таких мыслительных операций как: сравнение, сопоставление, обобщение.6.     Развивать связь между визуальным восприятием, активным мышлением и речевой деятельностью.7.     Способствовать развитию ассоциативного мышления.

author: Романюк Людмила Александровна


title: XXІ ғасыр жас технологі

description: Сценарий внеклассного мероприятия по предмету "Технология" на казахском языке для учеников 8-10 классов.

author: Нурсеитова Файза Негматовна


title: Основы профессии "Менеджера"

description: Предмет и задачи курса. История развития управленческой мысли.

author: Линькова Татьяна Ивановна


title: Сбережения

description: Цели: познакомить учащихся со способами сбережения средств, различными формами размещения сбережений; структурой личного бюджета школьника, важностью его планирования; воспитывать умение рационального ведения домашнего хозяйства.Словарь: бухгалтерия, сбережения, недвижимость, ценные бумаги, постоянные расходы, переменные расходы, непредвидимые расходы.

author: Григорьева Ольга Сергеевна


title: Монтаж электрической цепи

description: Цели:  Образовательная: создать условия для получения учащимися знаний и умений по оконцеванию проводников и сборки разветвленной электрической цепи с использованием установочной электроарматуры; Развивающая: способствовать развитию безопасных навыков работы с электромонтажными инструментами, развивать способности к чтению и составлению электрических схем;  Воспитательная: прививать навыки электробезопасности, ответственности за порученное дело, стремление к самосовершенствованию.

author: Савченко Сергей Викторович


title: Гравюралау

author: Исин Асылбек Мухамеджанович


title: Пошив цельнокроеного платья. Обработка вытачек и плечевых срезов

description: Цели: 1. Учить учащихся выполнять пошив цельнокроеного платья. Закреплять знание технологической последовательности обработки вытачек и плечевых швов.2. Развивать мышление, на основе упражнений на развитие логического мышления, речь учащихся, мелкую моторику кистей рук, глазомер.3. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, умение сотрудничать в коллективе.

author: Бирюкова Татьяна Сергеевна


title: Конструирование одежды. Изготовление выкройки

description: Цель: ознакомить учащихся со способами изготовления выкроек, способствовать подготовке учащихся к трудовой деятельности в условиях современного автоматизированного производства.Задачи: дать учащимся информацию о профессиях моды; научить корректировке мерок, изготовлению выкроек по печатным и компьютерным журналам моделей; показать значимость автоматизации рутинных операций и, тем самым, воспитывать уважение и интерес к профессиям в сфере индустрии моды; развивать творческие способности, умения сравнивать, анализировать, делать выводы

author: Николаева Лариса Сергеевна


title: Работа на токарном станке по дереву

description: Цели урока:Способствовать формированию и развитию первоначальных умений навыков работы на токарных станках.Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

author: Умбетов Жасулан Кенесович


title: Фаянс и керамика Конаковской земли

description: Элективный курс «Фаянс и керамика Конаковской земли» предназначен для учащихся 9 классов, склонных к профессиям в сфере «человек – художественный образ».  Занятия этим видом творчества будут способствовать осознанному выбору профессии и более успешной адаптации на современном рынке труда.ЦЕЛЬ КУРСА: -        Дать представление о мире профессий, связанных с изготовлением фаянсовой и керамической посуды.-        Развивать художественно– эстетические качества личности, индивидуальные  творческие способности, умения добывать и целенаправленно искать нужную информацию.-        Владеть навыками лепки из глины и красками.-        Формировать творческую, активную личность.ЗАДАЧИ КУРСА:-   Ознакомление с фаянсовой промышленностью г. Конаково;-   изучение учащимися мира профессий связанных с обработкой глины, освоение знаний и умений в области ручной и механизированной обработки глины и росписью изделий;-   развитие эстетических чувств и художественной инициативы учащихся;-   развитие самостоятельности и способности учащихся оценивать ситуацию делать выводы, решать творческие задачи;-   воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, патриотизма, культуры поведения;-   итоговые работы использовать как пособия, представлять на выставках, школьных ярмарках.

author: Тютяева Валентина Владимировна


title: Чтение и деталирование сборочного чертежа

description: Цели урока:1. Образовательная:·        дать понятие о деталировании чертежа, познакомить учащихся с порядком процесса деталирования;·        способствовать у обучающихся выработке умений и навыков в чтении сборочного чертежа·        закрепить полученные знания путём выполнения эскиза.2. Развивающая:·        развивать: пространственное, логическое, техническое мышление и конструкторские способности при помощи выполнения эскиза, зрительную память, глазомер;·        эстетический вкус школьников (отрабатывать навыки красивого расположения изображений на листе).3. Воспитательная:·        формировать познавательный интерес школьников к предмету;·        содействовать воспитанию терпения, аккуратности, внимания, усидчивости, трудолюбия, необходимых для качественного выполнения чертежей;·        формировать навыки самостоятельной работы во время выполнения  эскиза.Тип урока: комбинированный.После этого  урока учащиеся научатся:·        называть последовательность чтения  сборочных чертежей;·        формулировать определение деталировки;·        соблюдать правила чтения сборочных чертежей;·        выполнять деталировку чертежей изделий состоящих из 5-6 деталей;·        осуществлять согласование размеров деталей в процессе деталировки;·        использовать в процессе деталировки условности и упрощения, которые применяют на сборочных чертежах.Учебные пособия, чертежные инструменты, принадлежности и материалы.Для учителя: учебник, учебные таблицы (слайды),  дифференцированные карточки-задания, мел для работы на доске.Для учащихся: учебник, ученическая тетрадь, карандаш, ластик, линейка, угольник,  лист в клетку формата А 4.

author: Савенкова Светлана Ивановна


title: Жаңарған ұлттық киім үлгілеріндегі ұлттық болмыс пен рухани құндылықтардың көрінісін табуы

author: Жуманова Назгул Естаевна


title: Вторые блюда казахской национальной кухни

description: Цель: ознакомить учащихся с вторыми блюдами казахской национальной кухни - орамы; развивать у учащихся интерес к приготовлению пищи; прививать навыки труда; воспитывать бережное отношение к продуктам питания.

author: Лукиянова Светлана Степановна


title: Көжелердің сапасына қойылатын талаптар

author: Ибрагимова Маншук Жетписбаевна


title: Стили одежды

description: Технологическая карта урока по предмету технология.

author: Лавринова Ирина Леонидовна


title: Изготовление калмыцкого музыкального инструмента Домбра

description: Цель: научить учащихся выполнять изделия из древесины, подбирать древесину, прививать любовь к истории и культуре родного края.Описание урока: практическая работа (изготовление калмыцкого национального инструмента "Домбра".

author: Горб Сергей Иванович


title: Токарный станок по дереву. Назначение, устройство

description: Цель урока:   Познакомить учащихся с  устройством токарного станка по деревуЗадачи образовательные:  Дать понятие назначения станка, его основных частей Коррекционно-развивающие:  Коррегировать  внимание , образную, зрительную , память, путем показа натуральных образцов. Воспитательные:  Воспитывать интерес к учебе, предмету, трудолюбие. Практические:  Прививать практические умения и навыки Основные знания:  Знать назначение, устройство токарного станка Основные термины и понятия:  передняя бабка, задняя бабка, пиноль, подручник Оборудование и материалы:  Токарный станок по дереву, карточки, плакаты, пальчиковые куклы Тип урока: урок-сказка.

author: Коршак С.К


title: Конкурс профессионалов

description: Разработка открытого урока "Конкурс профессионалов" для студентов специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений".Цели и задачи урока:  Учебная: систематизировать, закрепить и углубить знания, умения по данным  дисциплинам, используя межпредметные связи; сформировать понятие законченного образа.   Развивающая:  способствовать формированию у студентов умения обосновывать  выбранный вариант решения производственной ситуации;    осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.   Воспитательная:   расширить границы мировоззрения, способствующие развитию интереса к предметам, профессии;    содействовать воспитанию культуры речи.   Методическая:   использовать различные методические приемы обучения для актуализации ранее усвоенных знаний и умений.

author: Нагина Алефтина Васильевна


title: Приготовление изделий из дрожжевого теста

description: Цель урока:   Научить, на примере «Плюшек – сердечек», приготовлению изделий из дрожжевого безопарного теста.Задачи урока:Обучающая:1.     Научить технологии  приготовления  безопарного дрожжевого теста.2.    Обобщить знания о свойствах продуктов.3.    Дополнить знания об ассортименте изделий из различных видов теста.4.    Отработать профессиональные умения и навыки по применению различных трудовых приемов и операций.

author: Громак Ольга Дмитриевна


title: Выращивание рассады томата

description: Урок сельскохозяйственного труда в школе 8 вида. Урок способствует развитию познавательного интереса у школьников с нарушением интеллекта, путём заранее созданной проблемной ситуации в виде опытов.Задачи:    1.Содействовать развитию способности устанавливать причинно-следственные связи.2.     Способствовать развитию  мыслительных операций : сравнение, сопоставление, обобщение.3.     Развивать связь между визуальным восприятием, активным мышлением и речевой деятельностью.4.     Способствовать развитию ассоциативного мышления.

author: Романюк Людмила Александровна


title: Проект изготовления картины в ручной технике

author: Тарасова Нина Борисовна


title: Ағаш ұстасы қослыстарының түрлері

author: Мухашалиев Батырбек Куандыкович


title: Устройство токарного станка

description: Цель: изучить устройство моделей токарного станка по дереву ТД-120, СТД-120М; рассмотреть кинематическую схему станка и операции, выполняемые на станке.Тип урока: Изучение новой темы.Методы обучения:Самостоятельная работа с учебником, практическая работа.Оборудование: токарные станки по дереву, заготовки и готовые изделия из древесины.

author: Исатаев Нагашибай Бексултанович


title: Озеленение пришкольного участка

description: Идея моей работы заключается в создании на пришкольной территории ухоженного, эстетически правильно оформленного с элементами ландшафтного дизайна участка, с последующим использованием данной территории для учебной, опытнической, исследовательской и экологической деятельности.Целью работы является изучение декоративного цветоводства и размещение объектов озеленения на территории пристройки к КСШ №2.Задачи:раскрыть значение декоративного цветоводства и выявить наиболее популярные сорта, изучить литературу по ландшафтному дизайну, исследовать различные виды  цветов и выявить наиболее подходящие для данной территории,  определить инсоляцию территории, направление ветра, среднемесячную температуру за летний период, провести анализ почвы.Объектами   исследования стали  территория пришкольного участка, декоративные цветочные культуры, почва, природные условия.

author: Лучинина Наталья Николаевна


title: Чертежи развёрток некоторых геометрических тел

description: Цели:- закрепить понятие геометрические  тела;- читать  и  строить  их чертежи геометрических тел;- способствовать  самостоятельному  изучению построению разверток геометрических тел;- развивать  пространственные представления и  мышление, умение работать с  информационными источниками;- воспитывать чувство времени, ответственности в  коллективе.

author: Прецер Дмитрий Владимирович


title: Стили одежды. Моделирование одежды

description: Тема урока.  Практическое повторение.Стили одежды. Моделирование одежды.Цель урока. Развить интерес к профессии модельера.Задачи:         Закрепить представление о стилях одежды.Познакомить с профессией модельера одежды.Формировать элементарные навыки моделирования.Воспитывать трудолюбие, усидчивость, взаимопомощь.Коррекция  внимания, памяти, мелкой моторики.Оборудование: манекены, ткань, фурнитура, журналы мод, эскизы, карандаши.Инструменты: булавки.

author: Власова Виктория Валерьевна


title: Семейное гнездышко

description: 1 Цель проекта:  Изготовить изделие в технике «топиарий», расширить представления о новых видах декоративно-прикладного искусства.      1.2 Задачи проекта:   Для достижения цели мной намечены следующие задачи:изучить историю возникновения техники «топиарий»; изучить значение и символику цветов; разработать технологическую карту изготовления топиария; исследовать источники информации об истории создания техники «топиарий»;  освоить технические  условия  и  приёмы выполнения  «топиария».

author: Жданова Елена Николаевна


title: Механические, химические и физико-химические свойства материалов

description: Цель урока:  обобщение и систематизация знаний по теме: «Механические    свойства материалов. Химические и физико-химические свойства».Задачи:Образовательная:                 1.    способствовать закреплению  знаний  по теме «Физические свойства материалов»;2. систематизировать и углубить знания по теме «Характеристики свойств материалов»;3. применять полученные знания в конкретных ситуациях.Развивающая:   содействовать формированию причинно-следственных связей, умений анализировать, делать выводы, вносить предложения; обеспечивать развитие речи учащихся. развивать образное мышление, фантазию, воображение, творческий подход к выполняемой работе.

author: Червова Наталья Викторовна


title: Мамандықты таңдау кезінде жеке тұлға ерекшеліктерін ескеру, кәсіптік іс-әрекетіне қазіргі заманғы талаптар, жоғары білім беру мекемелері

author: Байсалбаев Дархан Абдуллаулы


title: Раскрой фартука

description: классный урок

author: Кудабаева Айгул Болатбаевна


title: Лицензирование, аттестация и государственная аккредитация ОУ

description: Цель урока: Изучение основных процедур государственной регламентации деятельности образовательных учреждений (лицензирования, аттестации и государственной аккредитации).Задачи:1. Познакомить учащихся с назначением процедур, которые необходимо пройти образовательному учреждению для приобретения права осуществлять образовательную деятельность и выдавать документы государственного образца (лицензирование, аттестация и государственная аккредитация).Научить различать права, которые приобретает образовательное учреждение после лицензирования, аттестации и государственной аккредитации.

author: Селезнева Вера Ивановна


title: Бейтарап бос фондағы геометриялық дене. Конус

author: Секенова Аягуз Майрашовна


title: Творчество народов Приамурья. Декоративные швы

description: Урок профессионально-трудового обучения в коррекционной школе.Цель и задачи урока:Познакомить с традициями и искусством народов Приамурья; технологической последовательностью выполнения декоративных швов. Развивать интерес к творчеству народов Приамурья, чувство эстетического вкуса, формы, умение выполнять отделку изделия аппликацией и вышивкой; доводить начатое дело до конца. Воспитывать уважение к культурным традициям другого народа, толерантность, любовь к труду.

author: Номоконова Лидия Михайловна


title: Жер өңдеуге, өнімді егуге және жинауға арналған машиналар мен аспалы құралдар. Ауылшаруашылық өнімін өңдеу және сақтау

author: Байсалбаев Дархан Абдуллаұлы


title: Деревянные балки двутаврового сечения - применение, проблемы, регулирование несущей способности

description: От общего объема строительства домов на деревянное домостроение в России приходилось 9,8%, а если брать только малоэтажное домостроение — то около 25%. Кроме того, в официальной статистике ввода жилых домов применительно к стеновым материалам есть графа «прочие материалы». И в них, по нашим оценкам, деревянные конструкции занимают до 50%.То есть, с учетом этих «прочих материалов», доля деревянного домостроения в общем объеме строительства домов составляет 15,7% и порядка 35% — от всей малоэтажки.В малоэтажном деревянном домостроении применяются различные архитектурно-строительные системы - из массивной древесины (дома из сухого массивного или клееного бруса, дома из оцилиндрованных бревен), панельное (из крупных и мелких панелей, модулей) и каркасное. Деревянное домостроение преобладает в Северо-Западном регионе, Уральском, Сибирском и Дальневосточным федеральных округах. При этом, если за Уралом строительство ведется по традиционным технологиям с использованием массивной древесины, то потребители Северо-Запада быстрее адаптируются к инновационным каркасным технологиям.По мнению Минпромторга для развития деревянного домостроения в России необходимо внедрение и продвижение современных технологий, механизмов льготного ипотечного кредитования тех, кто приобретает жилье из древесины. Такие изменения позволят увеличить доступность жилья за счет более короткого цикла возведения и низкой себестоимости. Основой развития деревянного домостроения также должна служить достаточная заводская готовность конструкций и минимизация трудовых затрат при их монтаже.При проектировании деревянных конструкций предпочтение отдаётся в большей степени двутавровым сечениям. Большая материалоёмкость сплошных сечений несколько ограничивает их применение. В частности балки двутаврого сечения являются менее материалоёмкими, но их изготовление достаточно трудоёмкое. Однако, благодаря ряду конструктивных преимуществ (большая жесткость на кручение, небольшой удельный расход материала и др.) балки двутаврого сечения находят широкое применение, особенно в конструкциях большепролетных строений, и обладают достаточной перспективой их применения и совершенствования. В данной диссертационной работе рассматривается конструктивное решение составной деревофанерной балки двутаврового сечения с регулированием несущей способности.Восстановить функциональные возможности балочных конструкций можно ремонтом, усилением или заменой (полной или частично-выборочной). Выбор способа зависит от материала и конструкции балки, а также от степени ее износа. В зданиях старой постройки, где часто использована в качестве материала перекрытий древесина, их изношенность превышает изношенность несущих стен. Срок службы железобетонных перекрытий и перекрытий по несущим металлическим балкам сопоставим со сроком службы стен. Поэтому решение вопроса об усилении конструкции должно происходить в зависимости от конкретных условий.Метод регулирования несущей способности применим в конструкциях как индивидуальных малоэтажных домов, так и большепролетных зданий и сооружений. Базисом его возникновения может служить метод усиления железобетонных и металлических конструкций шпренгелями и шпренгельными затяжками.Характер работы составных балок из древесины отличается от работы подобных балок из других материалов. Это связано с тем что механические связи, соединяющие отдельные элементы составной балки, являются податливыми. В связи с этим расчет таких конструкций обладает рядом особенностей. В действующих нормативах по деревянным конструкциям отсутствует методика расчета составных деревофанерных балок двутаврового сечения на податливых связях. Поэтому вопрос о расчёте таких балок остаётся открытым

author: Сиделёв Павел Александрович


title: Учебно-опытный участок

description: •Выработка практических умений по уходу за с/х растениями и декоративными.• Формирование умения вести с/х исследования.Воспитание добросовестного отношения к труду.

author: Полоник Василий Иванович


title: Области применения природных каменных материалов

description: Цель урока:способствовать закреплению знаний по теме «Каменные материалы»;  систематизировать и углубить знания по теме «Область применения и свойства природных каменных материалов»; применять полученные знания в конкретных ситуациях.

author: Червова Наталья Викторовна


title: Способы обработки низа рукавов

description: научить и закрепить умения в правильной технологической последовательности выполнять различную обработку низа рукавов при этом  развивать профессиональные навыки учащихся по обработке отдельных деталей и узлов изделий, логическое  и системное мышление, интерес к профессии через проектный метод обучения и способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических  качеств личности

author: Белова Галина Львовна


title: Приготовление полуфабрикатов из баранины и свинины

description: Цели урока:-  Образовательная: -познакомить  с  последовательностью операций при приготовлении полуфабрикатов из мяса свинины и баранины: крупнокусковых, порционных, мелкокусковых ;-способствовать усвоению знаний о частях мяса и ассортименте полуфабрикатов из свинины и баранины, их технологии приготовления;-  Развивающая: активизировать мыслительно- познавательную деятельность, развивать  творческую инициативу, профессиональные умения и навыки предмету.Умение применять знания теории на практике, умение сравнивать, делать выводы, проводить анализ.- развивать самостоятельность, наблюдательность.-  Воспитательная: воспитывать у учащихся любовь к своей профессии, развивать  эстетические чувства, способствовать воспитанию бережного   отношения к продуктам. - прививать чувства личной ответственности и сознательного отношения к изученному материалу, как прямой связи с выбранной профессией;- прививать интерес к выбранной специальности.

author: Смолкина Валентина Андреевна


title: Работа на токарном станке

description: Цель урока: изготовить деревянную рамку для картин, применить приемы и способы обработки древесины при изготовлении изделия, используя безопасные приемы работы с оборудованием и инструментами.  Задачи:Образовательные : закрепить приемы работы на токарном станке, приемы и способы обработки изделий из древесины, использовать технологии художественной обработки древесины для изготовления деревянной рамки , уметь правильно выбрать , прострогать и разметить заготовку.Развивающие: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, уметь самостоятельно формулировать выводы, развивать речь,выполнять работу на токарном станке с опорой на технологическую карту, контролировать качество.Воспитательные: развивать чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач; развивать мотивацию бережного и рационального отношения к оборудованию и материалам.

author: Тихонов Даниил Витальевич


title: Воротники

description: Открытый урок создан на основе рабочей программы по специальности "Швейное производство и моделирование одежды". Содержание урока соответствует требованиям Министерства Образования Республики Казахстан.

author: Титова Валентина Леонидовна


title: Кладка стен в один кирпич

description: Цель:  Способствовать закреплению знаний и умений по выполнению кладки в один кирпич. Способствовать  развитию внимания, памяти, процессов припоминания, аналитико-синтетической деятельности. Воспитывать мотивацию к обучению.

author: Кузнецов Виталий Витальевич


title: Способы разметки

description: Тип урока:  Комбинированный. Практическая работаЦель: Рассказать о способах и правилах разметки.Задачи: ознакомить с последовательность разметки различными приспособлениями; коррекция и развитие зрительных восприятий, через демонстрацию наглядных пособий; воспитывать интерес к учебе. Методы обучения:  беседа, инструктаж, демонстрация наглядных пособий.Оборудование:   учебник  Б.А. Журавлёв «Столярное дело» 7-8 класс, карандаш, линейка, разметочные инструменты.

author: Булатов Максим Николаевич


title: Декоративная картина

description: Творческий проект по технологии  «Декоративная картина»

author: Дьяченко Александр Григорьевич


title: Конкурс проф. мастерства

author: Тарасова Нина Борисовна


title: Шарлотка. Банан десерті

author: Нагимова Айнур Сериккызы


title: Подготовка поверхности под оклеивание обоями

description: Цель: научить подготавливать поверхность под оклеивание обоями.Задачи:Образовательные:приобрести навыки и умения подготавливать поверхности, а именно: снимать старые обои; расшивать и шпаклевать трещины; правильного выбора рабочей позы и рационального применения инструментов.

author: Смирнова Людмила Владимировна


title: Организационно-техническая подготовка строительной площадки Техника безопасности при выполнении СМР Методические указания

description: Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ 2. Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов и рекомендованыдля оказания помощи студентам очной формы обучения при выполнении практических и самостоятельных работ при изучении тем ПМ 2.Методические указания содержат: тематический план, перечень практических и самостоятельных работ, указания по выполнению практических и самостоятельных работ, перечень рекомендуемой литературы.Методические указания разработаны для студентов очной формы обучения по специальности 270802. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

author: Нагина Алла Васильевна


title: ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ СПЕЦДИСЦИПЛИН ПО ПРОФЕССИИ «МАСТЕР ОТДЕЛОЧНЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ»

description: Методические рекомендации разработаны преподавателем специальных дисциплин А.В.Нагиной. В методических рекомендациях содержатся теоретический, методический и практический материал по планированию и проведению нестандартных уроков спецдисциплин по профессии «Мастер отделочных строительных работ».Методические рекомендации адресованы методистам, педагогическим работникам системы среднего профессионального образования.

author: Нагина Алла Васильевна


title: Что нам стоит дом построить

description: Цель игры: в процессе игры содействовать воспитанию у учащихся интереса к предмету «Организация и технология выполнения строительных процессов» и профессии в целом; развитии памяти, эмоций, культуры речи.

author: Нагина Алла Васильевна


title: Вышивка лентами

description: Цель: Формирование у учащихся преобразующего мышления, навыков исследовательской и изобретательской работы, интеллекта и творческой деятельности, способствующей успешной самореализации личности, позволяющей эффективно проявлять себя в современном мире.Задачи: содержание программы  мастер-класса позволяет учащимся расширять кругозор, повышает общую культуру, способствует изучению истории, техники, традиций декоративно-прикладного творчества, позволяет выявить способности и таланты, приучает к вдохновлённому труду.

author: Гордеева Бранислава Георгиевна


title: Народный костюм Липецкой области

description: Урок по технологии для 8 класса по разделу: "Краеведение." Цель урока: Познакомить учащихся с народным костюмом Липецкой области.          Задачи урока:Образовательные - пополнить знания учащихся о русском народном костюме, об особенностях народного костюма Липецкой области, истории его возникновения.развивающие - развивать самостоятельность мышления учащихся, умение делать выводы и заключения, художественный вкус, самостоятельность в получении нужной информации, совершенствовать навыки работы с художественными материалами. воспитательные - воспитывать любовь к родному краю, уважение к традициям своего города, интерес к народному декоративно-прикладному искусству, воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, чувствовать красоту, желание создавать эстетические изделия самим.

author: Шилова Ирина Леонидовна


title: Конструирование и моделирование воротников

description: Цель урока: Опираясь на полученные знания, умения и навыки учащихся по конструированию и моделированию, осуществить конструирование и моделирование воротников.Задачи:      Обучающая- дать необходимые знания по конструированию и моделированию воротников. Ознакомить с историей, видами воротников.       Воспитательная- воспитывать у учащихся культуру труда, аккуратность и точность при выполнение работы.      Развивающая- формировать навыки по контролю и самоконтролю оценки своей работы. Развивать мыслительную деятельность, умение применять ранее полученные знания.

author: Титова Валентина Леонидовна


title: КВН по технологии

description: КВН ПО ТЕХНОЛОГИИ  Мы приглашаем вас на КВН,В котором соревнуются сегодняКоманда девиц - мастерицС Александрами - умельцами из нашей школы.Уважаемые зрители, как вы уже поняли из моих слов, сейчас сюда выйдут две команды- команда девушек, которая называется «Девицы- Мастерицы» и команда юношей «Александры - Умельцы». Почему команды так называются, мы узнаем прямо сейчас.Итак, в зал приглашается команда девушек «Девицы-Мастерицы», встречаем! Девушки все красивые и как говорит за себя название их команды, еще и от скуки на все руки, т.е. мастерицы.А теперь ваш выход, «Александры-Умельцы». Встречаем! На счет умельцев, это мы посмотрим, а то, что их всех зовут Александрами, факт налицо.

author: Плетнева Ольга Васильевна


title: Практическая работа. Разборка кирпичной кладки

description: Цель: Способствовать закреплению знаний и умений по разборке кирпичной кладки.          Способствовать развитию внимания, памяти, процессов припоминания, аналитико-синтетической деятельности.           Воспитывать мотивацию к учению.

author: Кузнецов Виталий Витальевич


title: Ағашты бұрғымен тесу. Тесу құралдар. Ағашты тазалау.

description: Тақырыбы: Ағашты бұрғымен тесу. Тесу құралдар.Ағашты тазалау.9-сынып №5сабақ :Сабақтың тақырыбы: Ағашты тесу. Құралдар. Ағашты тазалау1. Білімділік: алдыңғы сабақтардағы өткен тақырыптар бойынша оқушының алған білімін шығармашылық жоба тарауларында жаңа тақырыптармен ұштастыру.2. Дамытушылық: оқушының кәсіптік бейімділігін, шығармашылық шеберлігін, еңбек іскерлігін, икемділігін дамыту.3. Тәрбиелік: шығармашылық қабілетін арттыру, эстетикалық талғамын ұштау.Сабақтың көрнекілігі: сызба, техникалық карта.Қажетті құрал- саймандар: ара, балға, сүргі, бұрыштама, сызғыш, карандаш, ағаш материалы.Пәнаралық байланыс: сурет, сызу, математека.Сабақтың түрі: сарамандық және теориялық.Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі.I. Өткенді қайталау1. Ағаш бөлшектерінің қандай түрлерін блесіңдер?2. Араның түрлерін атаңдар ?3. Ағаш қасиетіне тоқталамыз ?4. Балташының негізгі құралдарын атаңдар?III.Жаңа сабақ.Бұрын қолөнер шеберлігіне қажетті ағаштың бәрін ұсталар тікелей өз қолымен даярлаған. Оларды дер кезінде кесіп, мезгілінде кептіріп отырған. Мысалы, үйшілер үйдің сүйегіне қажет кереге, уық, шаңырақ жасайтын сырғауылдарды отпен морлап, тезге салып иген, ырғаққа ұстап, керекті қалыпқа түсірген.Бүгінде қолдан тақтай даярлап жатудың қажеті жоқ. Ағашты өңдеп, оған ою- өрнек салу үшін дайын тақтай да жеткілікті. Дегенмен сендер еңбек сабағында ағашпен жұмыс істеу үшін, оны кесуді, шабуды, тегістеуді, өңдеуді, ішінара қашауды, ойып, өрнек салуды үйренесіңдер. Әрине мұның бәрін құрал- саймансыз жүзеге асыра алмайсыңдар. Ағашты өңдеу жұмыстарына қажет құрал-саймандармен танысайық .Ағашты кесіп, дайындауға қол ара,балта, кернеу ара қолданылады. Ағаштан алынған тақтайды түрпімен, қарапайым сүргімен, үлкен сүргімен т.б. Құралдармен өңдейді, сондай-ақ бұрғы мен үскіні де пайдаланған. Ағашты кесуге қажетті ең басты құрал – қол ара. Ара қалыңдығы әр түрлі болат жолақтардан жасалады, оларды төсем деп атайды. Төсем өте қатты, тегіс және иілгіш болуы шарт. Оның иілгіштігі аз әрі тым қатты болса, төсемнің тістері тез сынады. Араның тістері екі түрлі қызымет атқарады: біріншіден , ол ағаштың талшығын кеседі, екіншіден, кесілгенде пайда болған ағаштың ұнтағын сыртқа ысырып, шығарып отырады.Ағашты сүргілеу.Ағаш бұйымдардың беті тегіс болу үшін, оны сүргілейді, ол арқылы ағаштың қажет пішіні мен өлшемі алынады. Сүргілеу барысында ағаштың бетінен оның жұқа қабаты алынып тасталады. Оны жоңқа деп атаймыз. Сүргілеу аспаптарының да түрлері көп. Олардың ең көптараған түрлері – сүргі,шерхебель және фуганок. Шерхебель пышағының жүзі доға тәріздес, дөңес келсе, фуганоктың пышақ жүзі түзу сызық сияқты болады.IV.Сарамандық жұмыс.1. Жұмыс орнын даярлау. 2. Құрал-жабдықтар ара, сүргі, сызғыш, карандаш, бұрыштама, сүргілейтін тақтай. 3. Ағашты сүргілегенде, ол жұмыс үстөлінің үстіне тегіс жатуы тиіс. 4.Сүргілеу барысында өз денеңді, аспапты дұрыс ұстауды үйрен.Оң аяғыңды сол аяқтан сәл алшақтатып (арасы 65- 70 см), трек етіп ал. Сүргіленген бұйымның сапасын сызғышпен немесе арнайы бұрыштамамен тексереді. Егер бұйымның беті тегіс болса, оның барлық қабырғалары бір жазықтықта жатады.V.Сабақты қортындылау.1. Әр оқушы өздері жасаған жұмысына талдау жасайды.2. Жұмыс барысында өзіне қандай жаңа әдіс-тәсіл меңгергенін, қандай құрал-сайман пайдаланғанын айту, өздері істеген жұмысын қорғау.3. Істеген жұмысына қарай бағалау.VI. Үйге тапсырма. Құралдардың аттарын жаттау.VII.Жұмыс орнын тазалау.

author: Зайнышев Айдос Жумабаевич


title: Чай есть питие доброе

description: Цели урока:  Познакомить учащихся с традициями русского чаепития и с чайными традициями других стран. Совершенствовать навыки и умения самостоятельного приобретения знаний из различных источников, разработки презентаций. Активизировать познавательную активность учащихся введением заданий исследовательского характера. Задачи: Познакомить учащихся с историей чая, особенностями национальных традиций заваривания чая, технологией производства чая, целебными качествами чая. Воспитывать добросовестность, дисциплинированность в работе, чувство коллективизма и товарищеской взаимопомощи. Учить детей анализировать свою работу, сравнивать и различать способы заваривания чая. Тип   урока: комбинированный

author: Зюкина Светлана Николаевна


title: Новогодний сувенир

description: Урок проходил в 9 классе. Тема урока изготовление новогоднего сувенира. Дети работали в новой технике, новогодний сувенир изготавливался из фетра.

author: Тарасова Нина Борисовна


title: Изготовление детской майки

description: ПЛАН УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИЯ «ШВЕЯ ТРИКОТАЖНОГО ПРОИЗВОДСТВА»Цель урока:Совершенствование навыков и умений работы на промышленном оборудовании, практических приемов по изготовлению майки.Задачи: - дидактические: ознакомить учащихся с ассортиментом детских маек и способами их изготовления;  - воспитательные:воспитание аккуратности и ответственности, умения работать в коллективе; - коррекционно- развивающие: Развитие словесно-логического мышления, коррекция произвольного внимания, долговременной памяти, связной речи на основе применяемых упражнений, снятие эмоционального напряжения и психологического дискомфорта, формирование ориентировочной основы действий.

author: Птицена Елена Олеговна


title: Темперамент и выбор профессии

description: По окончании учебного занятия учащиеся смогут выделять структуру темперамента, узнавать и сравнивать особенности разных типов темперамента; определять особенности своего темперамента с помощью опросника Айзенка, особенности темперамента других людей, ориентируясь на их поведение в разных ситуациях, и прогнозируя его; подбирать рекомендуемые профессии к разным типам темперамента.

author: Половинко Ирина Леонтьевна


title: Қызғалдақ құрағы

author: Суртаева Эльвира Бельгемировна


title: Оборудование для уборки пола

description: Данный урок взят не случайно. В коррекционных школах есть профильное обучение, в нашей школе--профиль--подготовка младшего обслуживающего персонала.Цель: закрепить и обобщить знания по комплекту оборудования для уборки пола.

author: Гоголинская Ольга Николаевна


title: Электротехника

description: Сабақтың тақырыбы: Тұрмыстық электротехника жұмыстары. Қ.Т.Е 6-сынып Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушыларды электр тізбегінің негізгі элементтерімен таныстыру. Сызба бойынша шартты белгілерді оқи білуге үйрету.Тәрбиелік: Электротехникалық жұмыстарды орындағанда ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.Дамытушылық: Оқушылардың бойына еңбек дағдысын қалыптастыру. Қарапайым электр тізбегін жинай білуге, тұрмыстық электр құралдарын ақауларын жөндеуге дағдыландыру.Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ.Сабақтың типі: Аралас сабақ.Сабақтың әдісі: Түсіндірме – практикалықСабаққа қолданылатын стратегиялық әдістер: Интерактивті әдістер, СТО әдістеріКөрнекілігі: слайдтар, ағаш, желім, ара, т.б.Құралдары: ара, бұрандалы қысқыш, егеу, сүргі т.б.Сабақтың барысы:I. Ұйымдастыру кезеңі1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.2. Сынып тазалығын тексеру.3. Оқушы назарын сабаққа аудару.«Өзіндік бағалау» әдісі:Оқушылар берілген үй тапсырмасына өзінің дайындық деңгейін мұғалім сұрағына қол көтеру арқылы байқатады: Кім «беске» дайын? Кім «төртке» дайын? Кім «үшке» дайын? Кім мүлде дайын емес?II. Үй тапсырмасын тексеруТок көзі. Электр өткізгіштерIII. Үй тапсырмасын бекіту«Кім біледі?» ойыны. Шартты белгілер түрлерін слайд арқылы сұрау (8 шартты белгі) «беске» білетін оқушы 1 сұраққа жауап беріп, қалғаның оқушылардан «кім біледі?» деп сұрайды.Электр схемасы дегеніміз?«Иә, жоқ» ойыныТемір тоқ өткізе ме?Ауа тоқ өткізе ме?Әйнек тоқ өткізе ме?Пластмасса тоқ өткізе ме?Мыс сым тоқ өткізе ме?Ағаш тоқ өткізе ме?Ылғал ағаш тоқ өткізе ме?Резеңке тоқ өткізе ме?Аллюминий тоқ өткізе ме?IV. Жаңа сабақЭлектротехникалық материалдармен жұмысЭлектр аспаптарымен жұмыс істегенде, көптеген материалдарды пайдаланасыңдар. Олармен жұмыс істеу үшін арнайы аспаптар қолданылады.Электр материалдарының қатарына электр сымы, түтікшелер, оқшаулағыш таспа, бау т.б. жататын болса, аспаптардың қатарына тістеуік, монтер пышағы, қысқаш, жұмыр қысқыш, бұрауыш т.б. жатады. Электр сымдарының ішкі қабаты мыс пен алюминийден, сыртқы қабаты тоқ өткізбейтін оқшаулағыштан жасалады.Электр бауы иілгіш оқшаулағыш әзірленіп, тұрмыстық электр жабдықтары мен тоқ көзін жалғастырады. Ол екі немесе көп тоқ өткізгіштен тұрады. Сымдардың бәрі бір түтіктің ішінде орналасады. Оқшаулағыш таспалар мен түтіктер электр сымдарының жалғанған жерін оқшаулап тұрады.Сымдарды кесу үшін тістеуікті қолданады. Оның сабы міндетті түрде оқшаулағышпен қапталады. Монтердің пышағы сымнан оқшаулағышты алып тастау үшін қажет. Пышақтың сабы пластмассадан немесе ағаштан жасалады. Қысқаштар электр сымдарын майыстыру немесе бұрау үшін қажет. Бұрауыштың көмегімен электр жабдықтарын құрастырады. Оның сабы да ағаштан немесе пластмассадан жасалған.Электрмен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелері1. Ұқыпты, тәртіпті, өте сақ болыңдар: мұғалімнің ауызша және жазбаша нұсқауларын бұлжытпай орындап отырыңдар.2. Жұмыс орындарыңды мұғалімнің рұқсатынсыз тастап кетпеңдер.3. Электр аспаптарын, материалдар мен жабдықтарды жұмыс орындарыңа мұғалім көрсеткен тәртіппен жайғастырып қойыңдар.4. Тапсырманы орындауда қажетсіз заттарды жұмыс орнында ұстамаңдар.5. Ток көздерін мұғалімнің рұқсатынсыз қоспаңдар.6. электр тізбектерін құрастырғанда, ауыстырып қосу тетігін жалғастырғанда, жөндегенде, ток көзі ажырап тұруы керек.7. электр тогы көзінде, сондай-ақ электр қондырғысының басқа бөліктерінде кернеудің бар-жоғын бақылау үшін арнайы бақылау шамын немесе кернеу көрсеткіш аспапты пайдалан.8. Егер жұмысшы электр желісіне жабысып қалса, оны құтқаруы үшін, тіпті электр желісін шауып тастауға да болатынын білген жөн.9. Резеңке қолғап пен резеңке етік кию ток соғудан сақтайтынын естен шығармаған жөн.Сарамандық жұмысЖекеЖұмыс киімін кию: фартук, жеңқапЖұмысқа қажет материалдар: құрастыруға қажетті бұрауыш т.б. электр патрондарыЖұмыстың мақсаты: Тұрмыста қолданылатын электр шамы патроны құрылысымен танысып, оларды құрастырып үйренуПатрондар электр шамдарын электр тізбегіне қосу үшін қажет. Олардың төбеге, бекітілген және асып койылатын бірнеше түрі бар. Патрондардың корпусы ток өткізбейтін материалдардан әзірленген. Оның ішкі бөлігінде екі түйіспелі бұрауышы болады, ол металл пластиналарға бекітіледі.Патрондардың құрылысымен танысу үшін суретті пайдаланып, мынадай іс-амалдарды орындаңдар:1. Электр патронының корпусынан қақпағын ажыратып алыңдар, оның фарфордан жасалған өзегін шығарыңдар.2. Өзектің құрылысымен танысып, оның түйіспелерін, түйіспе бұрауыштарын табыңдар.3. Сымдарды жалғайтын жерлерді біліп алыңдар.4. Өзектің орнына қайта бекітіп, қақпағын жабыңдар.5. Патрон қақпағын бекітіңдер.V. Жаңа сабақты бекіту«Жұбын тап»Екі бағанда тұрған сөздердің жұбын табу.Электр - үстеліҚауіпсіздік - ережесіТехнологиялық - бұрауЭлектротехникалық - материалдарЖұмыс - материалдарТехнологиялық - картаСымды - таспаЖұмыс - үстеліОқшаулағыш - пышағыСымды - бұрауЭлектротехникалық - схемасыОқшаулауыш - таспаҚауіпсіздік - элементVІ. БағалауVІІ. Үйге тапсырма беруТүрлі электро шамдарының эскизін салып келу тапсырылады.

author: Белгибаев Талгат Болатович


title: Вязание крючком. Ирландское кружево

description: Данная проектная работа поможет познакомиться и освоить технику вязания крючком ирландского кружева.

author: Матвеева Татьяна Александровна


title: Сферы производства и разделы труда

description: Цели урока:Образовательная: Дать возможность участникам соотнести свой образ с различными профессиями на основании знания учащихся друг о друге. Познакомить с основными сферами современного производства.Развивающая: Развитие умения работать в группе.Воспитывающая: Воспитание аккуратности трудолюбия.

author: Жестков Илья Борисович


title: Ағаш күйдіру

author: Каргин Самат Сағындыкович


title: Какие бывают профессии

description: Цель: расширять знания детей о мире профессийЗадачи:- формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям;- развивать кругозор, любознательность, умение работать в команде;- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

author: Тарасова Нина Борисовна


title: Работа в технике Арт-текстиль

description: Одной из педагогических задач образования сегодня является внедрение в образовательный процесс таких методов и приемов, которые помогут учащимся овладеть определенными знаниями, умениями и навыками в той или иной сфере деятельности, где важная роль отводится кружковой работе и развитию индивидуальных способностей учащихся.Далее представлена разработка одного занятия по теме «Изготовление изделий в технике «Арт-текстиль».Разработка дает подробное описание техники лоскутного шитья, позволяющее учащимся самостоятельно или под руководством педагога овладеть этим искусством.Большое внимание уделяется развитию чувства цвета у обучающихся. Они учатся правильно сочетать цвета, составлять таблицы дополнительных цветов и оттенков.

author: Скоблик Лариса Николаевна


title: Рабочая программа ПМ 07 Приготовление сладких блюд и напитков

description: паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  ПМ. 07 Приготовление сладких блюд и напитков       1.1. Область применения программы      Программа профессионального модуля  – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 19.01.17 Повар, кондитер в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Приготовление сладких блюд и напитков и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):      ПК 7.1. Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда.      ПК 7.2. Готовить простые горячие напитки.      ПК 7.3. Готовить и оформлять простые холодные напитки.Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области индустрии питания различных форм собственности,  при наличии основного общего образования.      Опыт работы: не менее 3 месяцев на I квалификационном уровне на рабочем месте во время обучения.      Тип предприятия: возможные места работы: кухня отеля, ресторана и других типов предприятий питания, специализированные цеха, имеющие функции кулинарного производства и изготовления полуфабрикатов.      Должность: диетповар, повар горячего цеха, повар холодного цеха, повар заготовочного цеха, многоцелевой работник по питанию.       1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля       Базовая часть:      Максимальная учебная нагрузка – 49 часов, обязательная учебная нагрузка 32 часаС целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:  - приготовления сладких блюд, приготовление напитковуметь:- проверять органолептическим способом качество основных продуктов и дополнительных ингредиентов;- определять их соответствие технологическим требованиям к простым сладким блюдам и напиткам;- выбирать производственный инвентарь и оборудование для приготовления сладких блюд и напитков;- использовать различные технологии приготовления и оформления сладких блюд и напитков;- оценивать качество готовых блюд знать:- классификацию и ассортимент, пищевую ценность, требования к качеству сладких блюд и напитков;- правила выбора основных продуктов и дополнительных ингредиентов к ним при приготовлении сладких блюд и напитков;- последовательность выполнения технологических операций при приготовлении сладких блюд и напитков;- правила проведения бракеража;- способы сервировки и варианты оформления,- правила охлаждения и хранения сладких блюд и напитков;- температурный режим хранения сладких блюд и напитков, температуру подачи;- требования к качеству сладких блюд и напитков;- виды необходимого технологического оборудования и производственного инвентаря, правила их безопасного использования

author: Шуплецова Лариса Юрьевна


title: Повременная система оплаты труда

description: Цель: Изучение основных понятий темы «Повременная форма оплаты труда», способы начисления и расчет заработной платы.Задачи: познакомить обучающихся с повременной формой оплаты труда; сформировать и познакомить учащихся со способами начисления повременной оплаты труда; сформировать умение рассчитать месячную, дневную и часовую тарифную ставку; сформировать  умение начислять повременно-премиальную оплату труда.

author: Селезнёва Вера Ивановна