title: Праздники и традиции

description: Конспект урока. Предмет: английский язык. Тема урока: Праздники и традиции. Цель урока: Формирование коммуникативных и социокультурных компетенций. Задачи урока. Учебные:— активизация и закрепление в речи изученных лексических единиц по теме «Праздники и традиции»;— совершенствование навыков аудирования и чтения;— совершенствование умений в монологической речи с целью выражения и аргументациисвоегомнения;— дальнейшее развитие коммуникативных умений для стимуляции речевого творчества каждого ученика;— совершенствование речевой активности, развитие практических речевых умений. Развивающие:— развитие умения обсуждать и сопоставлять праздники и традиции в разных странах;— развитие творческого мышления;— развитие умения ориентироваться в тексте, осуществлять поиск конкретной информации;— развитие умения работать в парах, группах;— развитие умения понять смысл и основную идею текста. Воспитательные:— воспитание чувства гордости за свою национальную культуру;— воспитание лингвистической компетенции учащихся и их познавательной активности;— развитие социокультурной компетенции учащихся;— развитие общекультурных умений при систематизации и обобщении информации;— интеллектуальное развитие личности в процессе изучения языка и культуры;— воспитание уважения к традициям и обычаям, как части культуры разных стран мира;— формирование картины окружающего мира во всем его многообразии. Тип урока: обобщающий (применение и закрепление полученных знаний). Средства обучения: УМКNew Millennium English. 10 класс, О.Л. Гроза, «Титул», 2014; — аудиодиск;— компьютерные презентации;— опорные карточки;— плакаты по теме «Праздники и традиции». Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор. Технологии:— коммуникативно-ориентированное обучение;— проблемное;— технология сотрудничества;—личностно ориентированное;— учебно-познавательная активность;— здоровье-сберегающие технологии (профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности, создание атмосферы психологического комфорта на уроке).

author: Котюх Лариса Павловна


title: О Великобритании вкратце

description: Цель темы: закрепить ранее изученный материал по страноведению, совершенствовать навыки чтения и устной речи.Задачи:1. Образовательные: обобщить и систематизировать знания обучающихся в области страноведения;2. Развивающие: развивать навыки чтения, устной речи, умения выражать свои мысли3. Воспитательные: развивать умения работать с информацией социокультурного характера

author: Кривых Людмила Дмитриевна


title: Pneumania (Pronouns)

description: Добрый день. Пән/Предмет                                                Профессиональный английский языкМамандық/Специальность                       Сестринское делоСабақтың тақырыбы/Тема занятия        “Pneumonia”Сағат саны/Количество часов                  2Мақсаттары/Цели:Оқу/Учебная1. введение и первичное закрепление местоимений.2. формирование коммуникативной компетенции, развитие языковых, интеллектуальных ценностных ориентаций.3. формирование профессиональных навыков по определению болезни пневмонии по симптомам.Дамыту/Развивающая1. развитие и закрепление навыков чтения, развитие фонетеческого слуха.2. развитие монологической и диологической речи.3. развития восприятия речи на английском языке (аудирование).Тәрбиелік/Воспитательная1. воспитание положительного, уважительного отношения к культуре англоязычных стран.2. поддержание у студентов интереса к изучению английского языка через падбор содержания языкового и речевого материала.3. формирования профессиональной компетенции (деонтология).Сабақтың түрі/Тип занятия:                     Комбинированный урокОқыту әдістері/Методы обучения:           наглядный, словесный, интерактивный, метод критического мышления, работа с учебником.Сабақтың материалдық-техникалықжасақталуы/Материально-техническоеоснащение занятия:                                     ТСО, дидактический материал (карточка с заданием, фото-картинки), слайд-презентация, УМК, учебник Л.Г. Казырева, Т.B.Шадская «Английский язык для медицинских колледжей и училищ», словари.Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи                                «Профессиональный русский язык», «Сестринское дело в терапии», «Сестринское дело в педиатрии».

author: Сейтмагамбетова Асель Болатовна


description: Урок. Основы термохимии. Should, would как модальные глаголы

author: Федотова Мария Александровна


title: Первая помощь. Учебное пособие

description: Учебное пособие для студентов предназначено для проведения цикла занятий по разделу FirstAid (Первая помощь). Оно основано на материалах учебников и сайтов Великобритании, США и включает в себя тексты и упражнения по данному разделу.

author: Анохина Светлана Олеговна


title: Кино

description: Цели урока: систематизировать знания чащихся по теме “Кино” ; совершенсвовать знания, умения, навыкиучащихся в области устной речи, чтения и аудирования по данной теме.Задачи урока:- практический аспект- совершенствование умений практического владения учащимися английским языком по теме «Кино» ( Cinema );- образовательный аспект- расширение кругозора учащихся, развитие умений совершенствовать учебную деятельность в монологической и диалогической речи.- социокультурный аспект- расширение объёма знаний учащихся об особенностях киноиндустрии;-развивающий аспект - способность анализировать, сравнивать, сопоставлять полученые знания, осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия;-воспитательный аспект- стимулирование учащихся к самостоятельной работе, развитие умений работать в коллективе и принимать совместные решения, формирование уважения к культуре других народов.

author: Напалкова Светлана Александровна


title: Рекомендации по составлению рабочей программы по профессионалитету

description: Цель дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности»: Понимание иностранного языка как средства межличностного и профессионального общения, инструмента познания, самообразования, социализации и самореализации в полиязычном и поликультурном мире. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной. Развитие навыка профессиональной коммуникации; перед обучением ставятся задачи изучения и расширения языковых возможностей, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности. Овладение студентами технических специальностей данными навыками предполагает анализ практики по специальности, научной информации и мирового опыта в данной области.Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» включена в обязательную часть общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин цикла образовательной программы.1.2. Планируемые результаты освоения дисциплиныРезультаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).

author: Устич Наталья Алексеевна


title: Информация и информационные процессы

description: Задачи:Повторить тему «Информация и информационные процессы», единицы измерения информации.Проверить решение задач на определение информационной емкости сообщения и на перевод количества информации из одних единиц измерения в другие.Использование межпредметной связи.

author: Гришина Эльвира Витальевна


title: Университеты мира

description: Технологическая карта урока является  пошаговой разаработкой урока с определением целей и задачей каждого этапа, описанием технических средств, наглядности, видов заданий, контроля в соответствии с требованиями ФГОСТ

author: Кравцова Татьяна Владимировна


title: The British Royal family

description: Theme: The British Royal FamilyThe aims: To develop pupil's speaking skills;

author: Тулегенова Айзат Ертаевна


title: ПОДОГРЕВ СИДЕНИЙ АВТОМОБИЛЯ, ИЗГОТОВЛЕННЫЙ СВОИМИ РУКАМИ

description: Задачи:познакомиться с историей появления подогрева сидений в автомобилях;проанализировать конструкции заводского встроенного подогрева;описать процесс установки и подключения подогрева сидений.

author: Беляева Татьяна Германовна


title: Технологическая карта урока

description: Планируемые результатыПрименять на практике герундиальные обороты при составлении предложений, уметь правильно передавать их значения, использовать лексику при выполнении профессиональных задач.

author: Устич Наталья Алексеевна


title: Современные технологии в жизни студентов

description: Цели урока:Образовательная  Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка. Воспитательная  Активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.  Развивающая  Формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность).

author: Панкратова Елена Викторовна


title: Крыла чудесный взмах

description: Цели: приобщение школьников к информационным ресурсам и технологиям, художественной культуре; знакомство с цифровыми технологиями и воспроизведение  задуманного посредством знаний из области изобразительного искусства; Задачи учебного занятия: Углубить знания учащихся законов композиции, научить составлять сложные композиции из модулей. Продолжить развивать чувство гармонии, умений отражать замысел средствами компьютерной графики, используя классические знания по изобразительному искусству как фундаментальные. Развивать эмоциональное восприятие гармонии и красоты окружающего мира, знакомясь и используя произведения искусства, художественно-образное мышление и аналитическое восприятие произведений. Воспитывать чувство гармонии, художественно-эстетический вкус. Усвоение понятий «образ»; Осуществить настройку учащихся на эмоциональное восприятие произведений. Продолжительность учебного занятия: 1 ч. 20 мин.Тип учебного занятия: урок-беседа, практика.Оборудование: учебный класс с  персональными компьютерами (ПК), бумага, карандаш, информационный материал к уроку.

author: Мингазеева Людмила Алексеевна


title: What do you know about cinema?

description: Урок в 11 классе по теме "Что ты знаешь о кино".Цели и задачи: Знакомство с историей возникновения кинематографа. Развитие способности к анализу, догадке, способности осуществлять продуктивные речевые действия. Развитие воображения. Формирование лексических навыков говорения. Формирование грамматических навыков “Восклицательные предложения”, “Эмфатические предложения”. Воспитание чувства сопричастности к мировой истории, памятникам искусства.

author: Щепотьева Ольга Сергеевна


title: The World of jobs

description: Цели урока - обобщить и систематизировать знания учащихся, полученные по данной теме (лексика, условные предложения Present и Past Subjunctive, косвенная речь) через аудирование, монологическую и диалогическую речь.

author: Гурьянова Марина Ивановна


title: Промышленные технологии

description: Промышленные технологии

author: Резниченко Анастасия Борисовна


title: Free time activities

description: Цель урока: Активизация лексических навыков  говорения, сформированные на предыдущих уроках на базе материала о любимых занятиях.Задачи урока:Развивающая: Развивать интерес к изучаемому материалу; развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью: логическое мышление, память, внимание, восприятие; развивать способности к выбору средств выражения; развивать коммуникабельность; развивать способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия Учебная:   Развивать речевые умения (монологическая речь),; развивать умения говорить на основе услышанного и прочитанного; развивать умения понимать на слух, читать с целью общего охвата и частичного понимания содержания. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к мнению других людей; формировать способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран.

author: Валиева Эльвира Рамазановна


title: Немецкая молодежь в борьбе с национал - социализмом в годы Второй мировой войны»

description: Настоящая методическая разработка практического занятия по немецкому языку составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. Реализация данной разработки может осуществляться с применением дистанционной образовательной технологии как инструмента для реализации основных принципов методологической основы Стандарта – системно - деятельностного подхода, обеспечивающего максимально возможную интерактивность между обучающимся и преподавателем.Цель разработки: формирование у обучающихся гуманистического мировоззрения; воспитание нравственных чувств и этического сознания.Задачи разработки:- познакомить обучающихся с деятельностью молодежных групп движения Сопротивления на территории Германии во время Второй мировой войны как образцом осознания личностью ответственности перед обществом, государством и всем человечеством;- развивать готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач;- формировать умение использовать немецкий язык как средство для получения информации из немецкоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

author: Казмина Ольга Владимировна


title: Travelling

description: Конспект урока по теме "Путешествие" для 1 курса лицея

author: Шмик Нина Васильевна


title: Holidays

description: Цель урока - формирование ключевых языковых компетенций.Задачи  Развитие коммуникативной иноязычной компетенции. Развитие социальной компетенции (умение взаимодействовать в партнёром). Развитие навыков аудирования, монологической и диалогической речи, письма. Формирование интереса к изучению иностранного языка. Активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся. Формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность). Формировать уважительное отношение к другому человеку, его мнению. Содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности.

author: Лабузова Екатерина Александровна


title: Использование синонимов при написании эссе-отчета в ЕГЭ по английскому языку

description: При написании развернутого письменного высказывания по английскому языку учащиеся  сталкиваются с проблемой подбора синонимов.

author: Белова Галина Сергеевна


title: Образование и профессии. Развитие навыков письма

description: Цель: развитие социокультурной и информационной компетенции.

author: Гинтер Наталья Александровна


title: At the Hotel

description: Данная методическая разработка написана для проведения открытого урока по дисциплине «Иностранный язык» на тему "At the Hotel" со студентами II курса СПО социально-экономического профиля, поступивших в сельскохозяйственный техникум на базе 9 классов. Методическая тема урока - групповая работа на уроках иностранного языка как средство развития коммуникативных способностей обучающихся.Особенность урока во включении в учебный процесс современного оборудования - лингафонного кабинета.

author: Гараева Зульфия Рашитовна


title: Using E-mail in Classes

description: E-mail gives you access to a communication system that is fast, economical, and global. You can correspond with teachers who are working on the same topics or grades as yourself, and share strategies, frustrations, ideas, and insights. You can access experts in subject fields for information and advice. It's not just "conversation" either -- you can share text files, such as lesson plans, handouts, and bibliographies.You can also link your students to other people through e-mail. For example, there are professionals who are willing to act as experts and will answer students' e-mail questions. Or, your students could join various lists, and pose questions, enter into discussions, and share information. Some lists are designed just for students, but they could join any list if the topic interested them.

author: Антонов Андрей Витальевич


title: Wodurch ist Deutschland bekannt

author: Напалкова Клавдия Константиновна


title: General format and structure

description: Материалы для подготовки к ЕГЭ в области написания письма личного и официального характера.

author: Ширукова Светлана Николаевна


title: Entertainment and

author: Дигарбекова Анель


title: Образовательные поездки

description: Задачи урока: а) образовательная:- усвоение речевых клише;- отработка навыков составления своих диалогических высказываний по теме;- отработка изученных ранее грамматических явлений;- изучение лексики по теме;- активизация страноведческих знаний учащихся;б) воспитательная:- формирование толерантности;- формирование умения слушать собеседника и вести беседу;в) развивающая: - развитие навыков восприятия и воспроизведения разговорной речи (с применением клише).

author: Усманова Альбина Рашитовна


title: Are you expert on English?

description: Внеклассное меропрития по английскому языку.

author: Тряпышко Светлана Васильевна


title: POLYGLOT

description: Развитие поликультурной личности,владеющей несколькими языками,способной осуществлять коммуникативно-деятельностные операции на трёх языках во всех ситуациях.

author: Аметова Марина Маратовна


title: Отношения с родственниками

description: Цель:-развитие умений говорения(в форме описания) и аудирования;-развитие лексических навыков.

author: Дунаева Кристина Александровна


title: Entertainment

description: Тема: «Искусство. Развлечение.»Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2. Ознакомление с новой лексикой по теме «Развлечение»3.Изучение нового материала и активизация грамматических навыков по теме: «Сослагательное наклонение»4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Формирование стрессоустойчивости в повседневной жизни.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;- сформировать активную жизненную позицию.Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: Музыка

description: Урок немецкого языка.Задачи:1. Расширение активного словарного запаса по теме «Музыка».2. Дальнейшее развитие речевых навыков и умений.3.Чтение текста, нахождение необходимой информации, рассказ о руководителе и авторе песен.4.Тестирование изученного материала за урок.

author: Анисимова Зинаида Викторовна


title: Покупки

description: По материалам учебника Spotlight 10Модуль 2 Living and SpendingЦели: актуализировать новую лексику по теме в лексико-грамматических заданиях.Задачи: отработать навыки устной спонтанной речи; познакомить студентов с новой лексикой; формировать способности сравнивать языковые обороты в русском и английском языке.Оснащение: учебник Spotlight 10, раздаточный материал (таблицы), рабочая доска (интерактивная доска).

author: Коновалова Анна Александровна


title: Думать как гений

description: актуализация изученных лексических и грамматических единиц, и творческое применение знаний в  ситуации речевого общения.

author: Мамонова Дарья Александровна


title: Cybersport

description: Цель: организация деятельности учащихся для обсуждения темы «Является ли киберспорт реальным видом спорта».Планируемые результаты Предметные: активизация лексического материала по теме «Спорт», умение использовать лексику по теме для построения монологического высказывания. Личностные: формирование коммуникативной компетентности в монологической речи, умения правильно выражать свою мысль.Метапредметные: развитие речевой компетенции: умение вести монологическую речь осмысленно и участвовать в обсуждении по теме «Киберспорт».

author: Попова Ольга Григорьевна


title: Контрольный срезовый тест для II курса по английскому языку

description: Задания предназначены для проведения контрольного среза за полный курс учебного предмета "Иностранный язык (английский)" в группах очной формы обучения для студентов II курса.Данные задания сосотавлены в 4 вариантах,каждый из которых содержит по пятнадцать вопросов.Контрольные срезовые задания включают все разделы учебного предмета.Выполнение контрольного срезового задания рассчитаны на срок двадцать минут.

author: Гиззатова Лариса Линуровна


title: Музыкальная гостиная

description: Цели: 1) Создавать условия для ознакомления учеников с историей развития музыкальных жанров и лучшими образцами песен зарубежных авторов.2) Создавать условия для совершенствования произношения, правильной интонации и аудитивных навыков.3) Способствовать воспитанию музыкального вкуса и развитию интереса к изучению английского языка.4) Способствовать развитию таких творческих способностей, как выразительность, эмоциональность, чувство красоты.Оснащение: компьютерная презентация, ММ проектор, доска, МР3 – видеофайлы песен, постеры певцов, музыкантов, музыкальных групп.Тип занятия: Музыкальный ринг.

author: Аскарян Нина Хосровна


title: Ways of Expressing Future Actions

description: Урок по теме: Способы выражения будущих действий в английском языке (Future Actions)) разработан для 10 класса школы с углубленным изучением английского языка.Злементы урока  также могут быть использованы в общеобразовательных школах.Цель урока: познакомить со способами выражения будущих действий  и их различиями.Задачи: развивать навыки говорения и слушания, используя грамматический материал, научить соотносить грамматические структуры и случаи их употребления, побуждать учащихся работать индивидуально, в парах и в группе. Для урока понадобится презентация, которая включена в материалы, фрагменты песен.

author: Яготина Татьяна Васильевна


title: D. I. Mendeleyev

description: Aims:1. Educational:  the development of skills oral speech, reading and translation to enrich pupils’ knowledge about  D. I. Mendeleyev.M.V. Lomonosov. The Present Indefinite (Simple) Tense. develop pupils’ skills in speaking, listening, reading.To educate the feelings of international friendship, to teach students to express their own points of view and work in groups;to develop skills of reading, listening, speaking and unprepared speech;2. Developing:  to do exercises, talking about D. I. Mendeleyev.M.V. Lomonosov. The Present Indefinite (Simple) Tense.3. Educative: to wake interesting to our new theme.  Type of lessons: communication, practice. Revision and getting new information

author: Жармухамбетова Винера Ораловна


title: Продукты питания

description: Материал урока "Продукты питания" может быть использован как на уроках в школе по данной теме, так и для студентов 1, 2 курса СПО по соответствующему профилю  образовательного учреждения.Задача: Обобщение лексического минимума по теме урока.Цели:Дидактические:-закрепление лексики по теме урока;- формировать умения и навыки самостоятельной работы;- сформировать и закрепить основные понятия темы;- научить четко выражать свою мысль.Развивающие:-развитие мыслительной деятельности;-развитие творческого потенциала обучающихся;- развивать навыки познавательной деятельности.Воспитательные:- повышение мотивации к изучению иностранного языка;-формирование толерантного отношения к представителям других культур;-повышение интереса к культуре других стран.

author: Решетнёва Ольга Фёдоровна


title: Праздник чая

description: Цели:Учебно-познавательные:1. Расширение кругозора учащихся через знакомство с историей происхождения чая и особенностями употребления чая в Англии и России и чайным этикетом.2. Совершенствование навыков аудирования, развитие умения читать с целью извлечения детальной информации, развитие умения понимать культурологический аспект текстов, развитие умения переводить и пользоваться словарем, совершенствование лексических навыков говорения.Развивающие:1. Развитие творческих способностей учащихся.2. Развитие способностей к распределению и переключению внимания, к непроизвольному запоминанию при восприятии на слух.Воспитательные:1. Формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.2. Воспитание уважительного отношения к образу жизни других народов, более глубокого осознания своей культуры.Задачи:1. Создание условий для развития логического мышления учащихся, умения анализировать, высказывать свои мысли, аргументировать.2. Способствовать укреплению знаний о традициях и обычаях стран изучаемого языка.Оборудование:Мультимидийный проектор, фотографии Лондона, карточки с заданиями, сервированные столы, костюмы ,презентации, видиофильм о чае ,выставка чая ,презентации учащихся

author: Аскарян Нина Хосровна


title: Профессии. Карьера

description: Цели.1.Тренировка произносительных навыков.2. Ознакомление(повторение) с новой лексикой по теме «Профессии. Карьера».3.Изучение нового материала и активизация грамматических навыков по теме: «Conditional 1».4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Формирование стрессоустойчивости в повседневной жизни.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;- сформировать активную жизненную позицию.Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: Объединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии

description: Разработка урока может быть использована с целью активизации и систематизации лингвистического материала для обучающихся в 11 классе или на 2 курсе в учреждениях среднего профессионального образования.

author: Газизова Ирина Александровна


title: Fort Boyard

description: Цель игры: формировать эвристические навыки, расширять познавательную деятельность, развивать внимание, мышление, логику, прививать интерес к разным образовательным наукам.

author: Карибаева Гульфиза Ислямовна


title: Degrees of comparison of adverbs

description: Цели урока:1. закрепление новой лексики, грамматического материала;2. развитие речевых умений, навыков коммуникативного общения, расширения кругозора студентов;3. воспитание любви к избранной профессии, создание благоприятного психологического климата, способствующего формированию личности студентов.

author: Терещенко Ирина Николаевна


title: Анализ стихотворения "The rime of ancient marinee" by S.Coleridge

description: Данный урок разработан для курса английской литературы в 11 классе гимназий с углубленным изучением иностранных языков.Тема урока: Анализстихотворения (отрывка) Сэмюэла Кольриджа «The Rime of Ancient Marinee».Цель: Обучение анализу художественного поэтического аутентичного текста на примере произведения С.Кольриджа «The Rime of Ancient Marinee»Задачи: Познакомить учащихся с художественным произведением эпохи романтизма Выделить особенности художественного произведения как примера данного направления в литературе Отработка фонетических навыков при прочтении отрывка вслух Художественный перевод отрывка Выход на монологическое высказывание с опорой на текст, ключевые вопросы Анализ иллюстраций (гравюр) к произведению и выход на монологическое высказывание с опорой на них.

author: Ульянова Надежда Николаевна


description: Основы термохимии. Should, would как модальные глаголы.

author: Федотова Мария Александровна


title: Роль высоких технологий в нашей жизни

description: Образовательная цель: развитие речевых умений – аудирования, чтения, говорения.Развивающая цель: знакомство учащихся с аутентичными текстами из английских газет на тему: «Высокие технологии».Задачи:1) изучение текстов;- текст из учебника Биболетова М. З. «English 11», стр. 147;- статья из газеты «The Mobile Phone: Friend or Foe?»;2) аудирование текстов в аудиозаписи «Three things they couldn’t live without», анализ прослушанного;3) составление монологических высказываний по теме «Высокие технологии».

author: Чистякова Ирина Александровна


title: Немецкие диалекты

description: Цель: привлечение внимания студентов к истории немецкого языка.

author: Кудрявцева Фаина Олеговна


title: Music of British Isles

description: Открытый урок по английскому языку (1 курс колледжа — отеделение инструментального исполнительства).Цель: развитие навыков устной речи.Задачи: Воспитательная - расширение кругозора учащихся, использование практических знаний в области информационных технологий с применением компьютера. Образовательные - развитие навыеов устной речи и использования информационных технологий. Обучающие - развитие навыков устной речи, формирование языковой компетенции. Развивающие - учить умению логически мыслить, развивать монологическую речь, умения сравнивать, анализировать, работать индивидуально. Тип урока: повторительно- обобщающийВид урока: конференцияОборудование: компьютер, проектор, экран, СД с презентациями, карточки для индивидуальной и парной работы.

author: Зюзина Ольга Васильевна


title: Let's learn English

description: Разработка КВН по английскому языку с элементами инсценизации и использованием мультимедийных технологий, цель которого - мотивировать учащихся к изучению английского языка и правильного использования его в живом общении; подвести к осознанию необходимости и важности изучения английского языка, как одного из самых распространенных языков в мире

author: Балак Яна Олеговна


title: Урок английского языка в рамках ФГОС

description: Утверждение государственных образовательных стандартов второго поколения возложило на учителей новые требования для достижения целей образовательного процесса, отвечающих нуждам современного общества. Главной задачей школьного образования становится предоставление обучающимся возможности самостоятельно ставить и реализовывать учебные цели, оценивать свои достижения. В контексте новых образовательных стандартов методика преподавания иностранного языка также претерпела соответствующие изменения с учетом требований воспитания и развития компетентной, творческой, всестороннее развитой личности.

author: Хайманова Ирина Муратовна


title: Музыка в моей жизни

description: Урок-представление проектов в 10 классе по теме «Музыка в моей жизни».Учебник «Enjoy English» для 10 класса.Тип проекта: информационный краткосрочный проект с закрытой координацией.Планируемый результат: учащиеся собирают информацию о стилях музыки, выступают с сообщениями и выпускают газеты.Цели:Образовательная - обобщение и систематизация ЗУНов учащихся по теме «Музыка» посредством проектной методики; учиться самостоятельно получать информацию, обрабатывать её и использовать;Воспитательная – создать ситуацию для формирования музыкального вкуса; умение выделять истинные музыкальные произведения от быстро уходящих шлягеров;Развивающая - создать условия для развития логических операций (анализ, синтез, классификация, обобщение и др.); создание условий для развития творческих способностей учащихсяТип группы: 3-4 человекаВремя работы: 3 урока

author: Кутузова Надежда Николаевна


title: Английский язык - язык международного общения

description: Разработка урока по систематизации и актуализации знаний подготовлена для проведения урока в 11 классе по теме “Английский язык-язык международного общения" Главной его задачей является развитие личности ученика. Основной учебной деятельностью учащихся на уроке является организация самостоятельного поиска знаний и развитие компетентности разрешения проблем.Цель урока: введение новых лексических единиц и лингвистических терминов; формирование грамматических навыков; формирование навыков чтения, аудирования и монологической речи на уровне предложения и высказывания по теме; формирование навыков работы с таблицами и картами; развитие интереса к языку как способу международного общения.

author: Крамарчук Любовь Александровна


title: Семантика английских префиксов

description: Самыми распространенными префиксами в английском языке являются префиксы с отрицательным значением “dis”, “in”, “im”, “il”, “ir”, “un”, “de”.Префикс- это морфема, стоящая перед корнем и изменяющая его грамматическое или лексическое значение.

author: Бабичева Ирина Андреевна


title: Будущее школ России

description: Цель урока: научиться говорить на тему «Образование», повторение перфектных времен.Задачи:• Обучающие:◦ расширение лексического запаса обучающихся;◦ развитие различных типов памяти;◦ активизация навыков чтения.• Воспитательные:◦ повышение интереса обучающихся к изучению иностранного языка и стране изучаемого языка;◦ воспитание толерантности и уважения к образованию;◦ воспитание этики.• Развивающие:◦ развитие мужкультурной коммуникации;◦ создание благоприятного климата в коллективе и на уроке;◦ развитие творческой деятельности обучающихся;◦ активизация лингвострановедческих знаний по теме «Образование».Оснащение урока: учебник М.З. Биболетовой “Enjoy English” для 11 класса, компьютер, доска.

author: Тисаева Элина Сулеймановна


title: Еда, которую мы любим

description: Тема урока: Food we like. (Еда, которую мы любим)Цель урока: Совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению и письму.Задачи урока:          1. Образовательные: Активизировать и систематизировать лексический материал по теме “Food we like”. Формировать навыки чтения и аудирования с поиском заданной информации 2. Развивающие: Развитие понимания иноязычной речи на слух. Развитие памяти, внимания, критического мышления. Расширение общего и лингвистического кругозора учащихся. 3. Воспитательные: Формировать у учащихся представление о здоровом питании. Воспитывать интерес к предмету. Формировать познавательную активность, потребность использования языка в различных сферах профессиональной деятельности (кулинария).

author: Гончарова Ирина Павловна


title: Моя семья

description: Развитие навыков говорения, решение коммуникативных задач в игровой, монологической и диалогической речи в пределах отобранной тематики.

author: Агеева Альфия Мансуровна


description: The article is named “Then I stop Coming to School: Understanding Absenteeism in an Adult Language Program”. It was written by Susan L. Schalge and Kay Soga.The article describes ethnographic research on attrition and assesses the contribution of anthropology to a practical understanding of this case. The article starts by reviewing the context of absenteeism and explaining research procedures. The researchers go on to present their findings chapter by chapter. Finally, they present strategies to minimize student absences.

author: Абдурашитов Абдуреим Илимдарович


title: Интеграция африканско-американского сленга в американский английский, его особенность и последствия

description: Проектная работа, рассматривающая проблемы, связанные с употреблением самого распространенного диалекта английского языка. Этот проект расскажет об истории, особенностях и социальных факторов африканско-американского разговорного английского, а также предоставит несколько способов для правильного изучения языка.

author: Белякова Полина Ивановна


title: Путешествие по англоговорящим странам

description: Цели: Формирование речевой компетенции в основных видах речевой деятельности аудировании и говорении. Развитие коммуникативных умений и навыков: - аудирования незнакомого текста с извлечением нужной информации;- монологической речи – умения передавать содержание прослушанного текста с опорой на записи.

author: ИРИЖИПОВА СВЕТЛАНА ХАКИМОВНА


title: Особенности и этапы подготовки к сдаче 4задания устной части ЕГЭ по английскому языку

description: Этапы подготовки, особенности, типичные ошибки

author: Гинтер Наталья Александровна


title: Resistors

description: Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2. Ознакомление с новой лексикой по теме « Resistors »3.Изучение нового материала и активизация грамматических навыков по теме: «Согласование времен»4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Формирование функций автоматических элементов.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике.Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеОборудование:1.мультимедийный проектор;2.экран;3.раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: What makes a family?

description: Цели урока:Практические: Повторить ЛЕ по теме "What makes a family?"; Развивать навыки аудирования; Развивать навыки монологической речи; Развивающие: развивать мышление, умственную деятельность; расширять кругозор учащихся; развивать интерес к языку; Воспитательные: воспитывать культуру общения в процессе речевого и неречевого поведения; воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка; воспитывать толерантное поведение.

author: Ростовцева Инна Петровна


title: Автомобилестроение в России

description: План конспект урока Автомобилестроение в России

author: Резниченко Анастасия Борисовна


title: Музыка

description: Урок по теме «Музыка» на основе использования страноведческого материала в 11 классе.Задачи:1. Образовательные:• способствовать формированию речемыслительных навыков;• навыков использования известной лексики в различных видах деятельности.2. Развивающие:• способствовать развитию творческих навыков и умений.3. Воспитывающие:• способствовать осмысленному отношению к значимости музыки в жизни человека, в укреплении дружбы между народами.Формирование УУД:• Регулятивные:способствовать формированию целеполагания как постановки учебной задачи на основе соответствия того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно;• Коммуникативные:1. способствовать формированию умения слушать и вступать в диалог;2. участвовать в коллективном обсуждении проблем;3. интегрироваться в группу сверстников;4. продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

author: Напалкова Светлана Александровна


title: Плюсы и минусы медицины

description: Задачи:Образовательная: – активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся.Воспитательные:– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.Развивающие:– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность).

author: Панкратова Елена Викторовна


title: Тормозная система

description: ЦелиСпособствовать изучению слов и словосочетаний по теме «Тормозная система». Научить применять их в речи, говоря о назначении тормозной системы, принципе ее работы, типах тормозныхсистем. Повторить употребление модальных глаголов в английском языке. Способствовать развитию всех языковых навыков.

author: Резниченко Анастасия Борисовна


title: Путешествие. Прогулка по Лондону

description: Цель: совершенствование речевых умений и навыков неподготовленной устной речи по теме “Путешествие. Прогулка по Лондону”.

author: Гинтер Наталья Александровна


title: Первый президент РК

description: Сочинение.

author: Солопова Алёна Юрьевна


title: Презентация по английскому языку "Пробуем написать сочинение сописанием диаграмм"

description: по данной презентации можно пошагово написать сочинение с описанием диаграмм . Подходит для подготовки к ЕГЭ

author: Крапивина Марина Николаевна


title: Klimawandel

description: Урок немецкого языка: изменение климата в мире.

author: Магорина Татьяна Валерьевна


title: Система образования. Сложные предложение (на казахском языке)

description: Сабақтың тақырыбы: Білім беру жүйесі мен міндеттеріГрамматикалық тақырып: Мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем.Сабақтың мақсаты:Білімділік: Мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем туралы тісініктерін кеңейтіп,практикалық жолда пайдалана білуге үйрету.Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі туралы мәлімет беру.Дамытушылық: Оқушылардың қазақша ойлау, сөйлеу қабілетттерін дамыту,сөздік қорын молайту.Тәрбиелік: Туған еліне, жеріне деген сүйіспеншіліктерін артттыру.Таңдаған мамандыққа баулу.Сабақтың түрі: аралас сабақСабақтың әдісі : сұрақ-жауап, әңгімелесу

author: Елеусизова Сания Скаковна


title: In der Welt der Zahlen

description: Цели обучения, достигаемые на данном занятии: получить конкретные знания о числительных, научить применять эти знания на практике; употреблять их в речи, развивать внимательность и орфографическую зоркость; развивать творческую, речевую и мыслительную деятельность учащихся;         . формировать познавательную активность, навык командной и самостоятельной работы.

author: Сагадатова Аслай Кинжибековна


title: Национальные валюты: английский фунт стерлингов, американский доллар

description: Цели урока:- образовательные: познакомиться с национальными валютами Великобритании и Соединенных Штатов Америки;- расширить кругозор по теме, развить навыки монологической речи студентов с помощью использования новых выражений;- развивающие: развить умение слушать и понимать диалоги о деньгах;- развивать общеучебные навыки: планировать ответ, работать с книгой, быстро читать, писать;- воспитательные: воспитывать интерес к приобретению знаний;- воспитывать интерес к профессии; способность к сотрудничеству и умению общаться, формировать у студентов инициативность и самостоятельность.Тип урока: урок смешанный. Урок комбинированный.

author: Аксенюк Ольга Сергеевна


title: Менің Oтаным – Қазақстан / My Motherland is Kazakhstan

description: Сабақтың мақсаты: Қазақстан мемлекеті туралы білімдерін еске түсіре отырып, оқушылардың білім деңгейін көтеру, топтық түрде білім алуға баулу. Ойлау қабілеттерін дамыту, ой -өрісін кеңейту, ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Oқушыларды саяси саналыққа тәрбиелеу. Елін, жерін, тілін, әдет-ғұрпын құрметтейтін жаны таза, адамгершілігі мол, өз Отанын сүйетін азаматты қалыптастыру.

author: Жармухамбетова Винера Ораловна


title: Написание личного письма в формате ЕГЭ по английскому языку

description: Целью данного урока является обучение иноязычному письму. Среди четырех основных видов речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение и письмо), обеспечивающих общеязыковую подготовку и формирование языковой личности обучающихся, письмо наименее осмысленно и недостаточно разработано. Однако письмо является надежным способом межкультурного взаимодействия людей друг с другом, а также важнейшим условием совершенствования устной формы общения (говорения). Кроме того, задания по письму включены в ЕГЭ.Практические задачи урока: Учить находить дифференциальные признаки писем личного характера разных видов. Учить создавать собственные творческие тексты аналогичного жанра на иностранном языке. Обогащать словарный запас учащихся, обращая внимание на владение специфической лексикой для написания личного письма. Совершенствовать умение аудировать и читать с извлечением информации. Совершенствовать устную форму общения. Развивать языковое (абстрактное) мышление учащихся. Развивать учащихся интеллектуально. Способствовать развитию личности учащихся. Формировать знания о культуре, языке, реалиях страны изучаемого языка. Воспитывать положительное отношение к культуре англоязычных стран.

author: Дмитриева Ольга Владимировна


title: Федеративная республика Германия

description: Цель: обобщение и систематизация материала по теме «Федеративная республика Германия».Задачи: Образовательные:- активизировать изученного лексико-грамматического материала;- совершенствовать  умение  высказывать мнение в ситуациях, связанных с темой «Федеративная республика Германия» (отвечать на вопросы, сообщать интересные факты о стране изучаемого языка, рассказывать о городах Германии);- выявить  качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.Развивающие:- развивать речевые, интеллектуальные и познавательные способности;- развивать личность обучающегося, его внимание, мышление, память, мотивацию к дальнейшему овладению иностранным языком.

author: Колесникова Галина Николаевна


title: Путешествие по столицам демократических государств

description: Конспект урока в 11 классе по теме "Путешествие по столицам иностранных государств" позволяе в краткия срок познакомить учащихся с основными европейскими столицами на английском языке.Today we are going to have an unusual lesson. Its purpose is travelling to the capitals of democratic countries. To begin with I d like to ask you only one question, “Do you have a dream?” If you can tell me, say it,  please.2. Pupil 1. As for me I d like to become a pilot. It  is my greatest dream.3. Pupil 2. But I want to become a stewardess. 4. Pupil 3. Dreams are different. My dream is to become a great diplomat or a businessman and trevally all over the world.

author: Бичехвост Вера Ивановна


title: Computers

description: Цели:учебный  аспект – формирование  лексических  навыков  по  теме  «Computers»,  совершенствование  грамматических  навыков  употребления  в  речи  структур  страдательного  залога, совершенствование  монологических  и  диалогических  навыков  и  умений  в  различных  ситуациях;развивающий  аспект – развитие  способности  к  догадке, к  сравнению  и  сопоставлению , совершенствование  способности  осуществлять  продуктивные  речевые  действия  ;познавательный  аспект-знакомство  с  терминологией  по  данной  теме, с  основателем  Microsoft  DOS , с  молодёжной  субкультурой, японским  стихосложением;воспитательный  аспект – формирование  чувства  сопричастности  к  мировым  достижениям, совершенствование  умений  работать  в  группе.

author: Васильева Ольга Викторовна


title: Идём в кино

description: Цель. Развитие устно – речевых навыков по теме «Киноискусство». Задачи. Обучать составлению диалога по теме «Приглашение в кино», анонса кинофильма.

author: Лопатина Марина Евгеньевна


title: Знаменитые ВУЗы Великобритании

description: Цель: познакомить учащихся с историей создания двух старейших университетов Великобритании.Задачи:- закрепить лексический материал предыдущих уроков;- отработать навыки самостоятельной работы с текстом;- развивать навыки групповой работы.Необходимое обеспечение: карточки с заданиями, распечатанные тексты, доска с магнитами.

author: Коновалова Анна Александровна


title: Способы приготовления блюд. Отработка профессиональной терминологии. Неправильные глаголы

description: Цель занятия-повторение и закрепление лексики по теме PastSimpleTense,-формирование умения понимать на слух речь  учителя и однокласников (диалогическую), произносить по памяти текст, соблюдать произнишения и интонацию,-интеллектуальное развитие логического мышления, памяти, внимании,  речи, позновательных интересов и творческих способностей учеников.

author: Нирова Антонина Владимировна


title: Modern Inventions

description: Урок английского языка в 11 классе "Современные изобретения"  по учебнику Кузовлева В.П. English 10-11(Занятие расчитано на два урока - два академических часа)Цель: совершенствование речевых навыков учащихся.Задачи:  Ввести новую лексику по теме "Электрические приборы". Развивать навыки аудирования/ чтения с извлечением конкретной информации. Систематизировать грамматические навыки в использовании настоящего простого  времени. Совершенствовать диалогическую речь учащихся, включая новые функции диалога.

author: Чепкасова Татьяна Алексеевна


title: Менің отбасым. Сөздердің тура және ауыспалы мағынасы

description: Білімділік: Оқушыларға отбасы туралы түсінігіне қалыптастыру, отбасы мүшелерінің аттарын дұрыс әрі анық атауға үйрету, әр отбасының өзіндік ерекшелігі болатыны туралы ұғымдарын кеңейту және отбасы мүшелерінің міндеттері мен өзара қарым-қатынасы жайлы әңгімелеу арқылы түсіндіру.Дамытушылық: Ауызша сөйлеу тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту, ойлау қабілеттерін арттыру.Тәрбиелік: Отбасы мүшелерімен туыстықты тани отырып, өзара сыйластыққа, қамқор болуға бейімдеу, әдептілікке баулу.

author: Калиева Анара Тасболатовна


title: Путешествие по России

description: Тема: «Путешествие по России».Цели:1.Тренировка произносительных навыков.2.Активизация лексических навыков (повторение и закрепление старой лексике по теме) по теме «Путешествие по России».3.Активизация грамматических навыков по теме: «Герундий - как неличная форма глагола. Формы герундия. Герундиальные обороты.»4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Совершенствование речевых навыков и навыков письма.Задачи:- понять основные грамматические признаки;- развить и совершенствовать знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике;Методы обучения:1.словесные2.наглядные3.репродуктивные4.частично-поисковыеТехнологии на уроке:1)личностно-ориентированный подход обучения2)технология объяснительно-иллюстративного обучения,3)Технология духовно-нравственного воспитания студентов4)Групповая формаОборудование:1.Раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических заданий.

author: Федотова Мария Александровна


title: One more about Love

description: Цели:• познакомить обучающихся с национальными особенностями празднования «Дня Святого Валентина».• создать условия для активного и творческого развития личности и стимулировать интерес обучающихся к изучению английского языка.• формировать позитивное отношение к своему окружению.Задачи:1. Создать непринуждённую, доброжелательную атмосферу, повысить внутригрупповое доверие и сплочённость членов группы.2. Развивать способность к самоанализу, самопознанию.3. Повышать самооценку через получение позитивной обратной связи и поддержки от группы.4. Способствовать овладению обучающимися знаниями по теме внеаудиторного мероприятия.5. Обогащать словарный запас обучающихся, используя материал подготовительной работы и содержание внеаудиторного мероприятия.

author: Осипова Ирина Николаевна


title: Weather and Seasons

description: Данный урок входит в раздел уроков «Введение». На изучение предметной темы “Weather” отведен 1 час. На данном занятии студенты усваивают новые знания. Выполнение упражнений в процессе урока поможет активировать мыслительную деятельность студентов, систематизировать новый материал. На данном уроке чередуются коллективная, индивидуальная работа студентов, объяснение учителем новой темы в виде лекции.На уроке используются элементы коммуникативной технологии. Учитель готовит раздаточный материал (карточки с упражнениями на новую лексику (слова), карточки с текстами, иллюстративный материал)Урок проводится с демонстрацией презентации.

author: Ребус Наталия Алексеевна


title: Сложноподчиненные предложения

description: В данном конспекте урока представлен грамматический материал на тему "Сложноподчиненные предложения" и упражнения на тренировку и закрепление материала.

author: Маняхина Елена Юрьевна


title: Caring for our world

description: Мақсаты:a. Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыру және экологиялық проблемаларды шешуге  арналған бағдарламалармен таныстыру.б. Оқушылардың оқу және тыңдау қабілеттерін дамыту, жұппен жұмыс істеуге үйрету.в. Оқушылардың қоршаған ортаға деген сүйіспеншілігін ояту, және қоршаған ортаға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.Type of the lesson: new lesson.

author: Алдашев Амирхан Кожаниязович


title: Warum liebe ich meine Familie? (Почему я люблю свою семью?)

description: Данный урок на немецком языке является повторительно-обощающим по блоку "Моя семья". На уроке учащиеся повторяют изученную лексику по теме и учатся рассказывать о своей семье при помощи презентации.Цель: привлечение внимания к значимости семьи через решение проблемного вопроса, воспитание уважительного отношения к членам семьи; приобщение к самостоятельному решению заданий, воспитание активности в решении коммуникативных задач, развитие мышления, памяти, навыков, умений иноязычной речи.Оборудование: иллюстрптивная наглядность - карточки, раздаточный материал по теме "Моя семья", мультимедийный проектор, доска, компьютеры.Время реализации урока: 45 минут.План урока: орг. момент, фонетическая зарядка - 12 минут, основной этап урока - 25 минут, домашее задание, рефлексия - 7 минут.

author: Радкевич Ирина Евгеньевна


title: Музыка

description: Цель: создать условия для коммуникативной деятельности уч-ся.Задачи: познакомить с названием музыкальных инструментов, учить читать аутентичный текст с общим охватом содержания, тренировать разговорные навыки, тренировать умения общаться на иностранном языке.

author: Лукашина Маргарита Геннадьевна


title: Mass media in our life

description: Цели:     Воспитательные воспитывать уважительное отношение к иноязычной культуре, толерантное отношение студентов друг к другу; внимательность, ответственность, способность к сотрудничеству   Образовательные закрепить лексику по теме “Mass media in our life”, совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по данной теме   Развивающие способствовать развитию внимания, воображения, логического мышления; развивать познавательный интерес, коммуникативные компетенции; память, быстроту реакции, компенсаторные компетенции   Методы  - словесные- наглядные- репродуктивные- частично-поисковые   Элементы педагогических технологий - личностно-ориентированный подход- игровая технология- ИКТ технология- технология развивающего обучения- технология развития критического мышления через чтение и письмо- акмеологическая технология

author: Федотова Мария Александровна


title: Незаурядные умы человечества

description: Цели урока. Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.Содержательная цель: повторить словообразование, повторить суффиксы в английском языке.Основные задачи:–  развитие умений чтения;–  развитие аналитичекого мышления.

author: Дмитренко Мария Сергеевна


title: The role of the family

description: Цели: -анализировать материал и отвечать на вопросы, применять полученные знания на практике.Задачи:1.Тренировка произносительных навыков.2.Активизация лексических навыков (повторение и закрепление старой лексике по теме) по теме .3.Активизация грамматических навыков по теме: «Множественное число существительных».4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального понимания содержания.5.Развитие навыков говорения.6. Совершенствование речевых навыков и навыков письма.

author: Федотова Мария Александровна


title: В картинной галерее

description: Цели: ввести новые ЛЕ, тренировать учащихся в употреблении PassiveVoice, тренировать учащихся в чтении с полным пониманием содержания, аудировании и говорении; развивать умения работать в группах; воспитывать интерес к искусству, культуру общения.

author: Горбатенко Нина Ильинична


title: The history of Great Bratain

description: Конспект урока английского языка в 11 классе на тему история Великобритании

author: Кожагалиева Гульдана Женисовна


title: Revision lesson

description: “Revision lesson”.Type of the lesson: combined lesson.

author: Бердешева Роза Утегеновна


title: The concept of electrical current

description: Цели:     Воспитательные - воспитывать уважительное отношение к иноязычной культуре, толерантное отношение студентов друг к другу; внимательность, ответственность, способность к сотрудничеству.   Образовательные - выявить уровень подготовленности студентов по английскому языку, знания лексики по специальности.- повысить уровень владения лексикой по специальности.   Развивающие - способствовать развитию воображения, логического мышления; развивать познавательный интерес, коммуникативные компетенции; умение понимать поставленную проблему с опорой на имеющиеся знания; память и быстроту реакции.   Методы     Элементыпедагогическихтехнологий - словесные- наглядные- репродуктивные- частично-поисковые

author: Федотова Мария Александровна


title: Caring for our world

description: Objectives students will be able to:  match the words and phonetic spellings with their translations fill in the blanks in each sentence with the words from the box above practice new words and their pronunciation listen to the song and work with it read the text and discuss about the environment talk about the Aral sea disaster

author: Ермекбаева Сарагул Калабайкызы


title: Living in a modern city and in the country: advantages and disadvantages

description: Предметные цели: совершенствование произносительных навыков, совершенствование и контроль лексических навыков (применять изученную лексику по теме в устной и письменной речи), совершенствование грамматических навыков (конструкция I would rather live...) в устной речи, развитие умений аудирования (учебное видео) и чтения, монологической речи, развитие умений письменной речи. Цели, отражающие развитие ОУУН: научить работать в парах, группах,  развить коммуникативные умения в устной речи, научить участвовать в  дискуссии и высказывать свою точку зрения, научить употреблять изученные лексические единицы и грамматические структуры в устной и письменной речи, научить воспринимать на слух и понимать основное содержание несложного аутентичного видеотекста, относящегося к коммуникативному типу речи-интервью; научить читать аутентичные тексты с выборочным пониманием нужной информации, осуществлять самоконтроль и самопроверку. Цели воспитательные, развивающие личностную мотивацию, социализирующие цели:, развивать умение работать в парах, развивать творческие навыки, привлечь внимание и осознать важность  темы/проблемы, выделить преимущества и недостатки жизни в городе и деревни, воспитание толерантности, формирование навыков самоконтроля и самокоррекции, развитие  критического и творческого мышления учащихся.

author: Шараева Анастасия Владимировна


title: Дополнительные тексты для чтения с заданиями

description: Тексты для чтения с заданиями для проверки

author: Пермякова Татьяна Александровна


title: Методические рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по английскому языку

description: Назначение единого государственного экзамена по иностранным языкам заключается в определении уровня подготовки выпускников средней (полной) общеобразовательной школы по иностранному языку с целью отбора при поступлении в учебные заведения системы высшего и среднего профессионального образования. ЕГЭ по иностранным языкам является экзаменом по выбору. В отличие от традиционного экзамена по иностранному языку ЕГЭ обеспечивает объективное выявление у учащихся уровня сформированности умений во всех видах речевой деятельности и способности учиться в учебном заведении системы высшего или среднего профессионального образования.

author: Лапшина Ильмира Искандеровна


title: ҰЛТТЫҚ БІРЫҢҒАЙ ТЕСТІЛЕУГЕ ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

author: Кеулимжаева Базаркуль Елеукызы


title: The professional mobility of teachers

description: Статья на тему: Профессиональная мобильность учителей.

author: Полченкова Екатерина Александровна


title: Части автомобиля

description: План урока Тип занятия: комбинированное учебное занятие.Вид занятия: контроль и оценка знаний Обр. технология: профессионально-ориентированное обучениеОбразовательные задачи: (требования к знаниям и умениям студентов)должны знать:       -лексико-терминологический минимум по изучаемой теме;       -содержание изучаемого текста;       -употребление существительного в функции определения. должны уметь:       -использовать изученный лексический и грамматический материал;       -описывать свойства материалов, из которых изготовлен автомобиль;       -понимать диалогическую и монологическую речь в сфере         профессиональной коммуникации;       -высказываться, поддерживать общение на изучаемую тему;       -уметь дать самооценку достигнутому уровню усвоения. должны обладать общими компетенциями:      -самостоятельно определять задачи профессионального и личностного     развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации;       -организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их    эффективность и качество;-принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за  них ответственность.Развивающие задачи:      -развивать и совершенствовать речевые способности; -развивать слуховую, зрительную память, внимание, восприятие, умение         обобщать и выделять главное, умение работать в группе.      -развивать мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.  Воспитательные задачи:      -воспитывать уважение чужого мнения, терпимость при взаимодействии в          группе;      -воспитывать уважение к выбранной профессии через изучение       английского языка. Межпредметные связи:      Материаловедение. Устройство автомобиля. Литература:      Д.Бонами. Английский язык для технических специальностей. Москва, ”Высшая школа”,2015.      А.П.Голубев, Н.В.Балюк, И.Б.Смирнова. Английский язык. Москва, “Академия”,2016. Средства наглядности:      технические средства обучения: компьютер, экран, проектор.

author: Настинова Лариса Михайловна


description: Предмет английский языкПреподаватель Даулетбаева Диляра КурбангалиевнаТема урока: Праздники в США и Великобритании Праздники и традиции в Великобритании, Америке и Казахстане.Характеристика темы.Данный урок является уроком, предшествующим зачетному уроку в разделе «Праздники». На предыдущих уроках обучающиеся знакомились с национальными праздниками Казахстана. Тема «Праздники в США и Великобритании» предполагает знакомство с наиболее значимыми праздниками. На примере рассматриваемых праздников США , Великобритании проводится изучение лексического материала и повторение грамматики по теме «Времена глаголов группы Indefinite».Сабақтың типі /Тип урока: урок формирования знанийСабақ мақсаты / Цель урока: Расширять кругозор обучающихся, посредством знакомства с традициями на примере празднования Christmas, Halloween, Easter, Saint Valentine’s Day, Saint Patrick’s Day.Форма урока: Урок-конкурсНаглядность: презентация «Holidays in USA and Great Britain"Образовательные:• Научить учащихся читать незнакомые тексты и отвечать на вопросы;• Учить логическому построению устных высказываний на английском языке;• Учить учащихся переводить слова с русского на английский язык;• Учить использовать в речи пассивный залог настоящего времени;• Учить правильно использовать на письме времена английских глаголов;Развивающие:• Развивать межпредметную связь (с музыкой, литературой, историей,• изобразительным искусством);• Развивать творческую фантазию, познавательный интерес,• инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности;Воспитательные:• Воспитывать у учащихся стремление к изучению английского языка;• Воспитывать у учащихся уважение к культуре и традиции других народов;• Воспитывать уважение к мнению товарищейПәнаралық байланыс / Межпредметные связи: с географией, с русским языком, с историейБілім беру тәсілі / Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, словесный

author: Даулетбаева Диляра Курбангалиевна


title: Электрические элементы

description: План урока по предмету «Иностранный язык»                                                                   группа 2 РЭСТема урока:  Электрические элементыТип урока:  усвоение новых знанийЦель урока:  формирование навыков и умений логической смысловой обработки материала, чтения профессиональных                           текстов;  развитие умений анализировать и сопоставлять информацию, делать выводы.Задачи урока: формирование коммуникативной компетенции (речевой, языковой, учебно- познавательной,                           профессиональной);                           развивающие:  развитие фонетических, лексических, грамматических навыков, аудирования;                           воспитательные: прививать интерес к странам изучаемого языка, воспитывать культуру поведения,                                                                                уважение чужого мнения, терпимость при  взаимодействии в группе.

author: Настинова Лариса Михайловна


title: Опасность, непредвиденный случай

description: Цель урока - формирование лексических навыков по теме «Опасность, непредвиденный случай» в монологической и диалогической речи.

author: Евдовская Татьяна Владимировна


title: Vitamins

description: Разработка урока на тему "Vitamins" по иностранному языку 2 курса "Сестринское дело".

author: Султангалиева Айнур Берстановна


title: Problems of Migration

description: Сценарий урока английского языка с элементами кейс-технологии «Problems of Migration» (на материале УМК «Английский в фокусе», авторы: Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О.Е. Подоляко). Урок по теме «Problems of Migration» может быть проведен для учащихся 10 и 11 классов в рамках предметных конкурсных мероприятий в школе, а также как дополнительное занятие при изучении тем “Ecological problems”, “Living in a city”, “Problems of the modern society”, “Migration”, “Shanty towns”. Цели:Образовательные:- развитие навыков говорения, аудирования, анализа визуальной информации синтеза целостного текста на иностранном языке;- приобретение знаний о специфике современной миграции, проблемах мигрантов и принимающих стран.Развивающие:- создание благоприятного психологического климата на занятиях по английскому языку;- развитие навыка работы в группе;- развитие навыков критического мышления, необходимых для работы с данной ситуацией (кейсом) и поиска решения проблемы;- развитие навыка публичных выступлений с презентацией результатов своей работы.Воспитательные:- воспитание интереса к проблемам общества и социологическим исследованиям;- воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка;- развитие эстетического восприятия и потребности в коммуникативном самовыражении.

author: Утешева Алтынай Пазыловна


title: Углерод (Carbon)

description: Предмет: химия и английский языкФорма урока: интегрированный урокЦели урока:образовательные: рассмотреть строение атома и аллотропию углерода; изучить химические свойства углерода; рассмотреть круговорот углерода в природе; введение новых ЛЕ; развивающие: развивать навыки монологической речи; развивать навыки аудирования; развивать ИКТ-компетенцию; развивать познавательные интересы; воспитательные: расширить кругозор учащихся; формировать у учащихся целостное восприятие окружающего мира. Методы: объяснительно-иллюстративный метод; частично поисковый метод; методы компьютеризированного обучения.

author: Шустина Наталья Владиславовна


title: Интересная фразеология

description: Выбор темы обусловлен тем, что речевая культура современной школьной молодежи очень низкая.Это, прежде всего, связано с тем, что современные молодые люди отдают предпочтение информационным технологиям, нежели чтению художественной литературы.Речь учащихся школ отличается скудностью словарного запаса, в ней вовсе отсутствуют фразеологизмы-средства выразительности языка.Чтобы восполнить этот пробел, мы решили обратиться к теме «Фразеология».Цели:- познакомиться с понятием «фразеология», «фразеологизм» и узнать побольше примеров фразеологических конструкций;- проследить, как часто, в каких ситуациях и кто использует данные сочетания слов;- обнаружение сходств и различий в лексико-семантических группах фразеологизмов русского и казахского языков.Актуальность темы: Знание фразеологизмов и их употребление, безусловно, оживляет речь, делает её интересной и богатой. А изучение русской и казахской фразеологии в сопоставлении очень важно для полиязычной личности, повышает его культуру и знание языков и языковых явлений. Поэтому эта тема представляется нам интересным.Гипотеза: предположим, что существуют сходства и различия фразеологизмов казахского и русского языка при классификации их в лексико-семантические группы.Задачи исследования:-рассмотреть некоторые вопросы теоретического характера, связанные с определением понятий «фразеологизм», «фразеологический оборот», использование фразеологизмов в речи учащихся;- исследовать употребление в речи фразеологизмов учащимися и взрослыми школы;-используя словарь фразеологизмов казахского, русского языков, выявить фразеологизмы, относящиеся к человеку;-произвести лексико-семантическую классификацию фразеологизмов;-сопоставив русские, казахские фразеологизмы, найти их сходства и различия;-на основе выявленных сходств и различий сделать соответствующие выводы.

author: Канафина Жибек Зайроллиновна


title: New Zealand

description: New Zealand (1)   New Zealand is an island country in the Southwest Pacific Ocean. It lies about 1600 km southeast of Australia and about 10 500 km southwest of California. New Zealand belongs to a large island group called Polynesia. The country is situated on two main islands — the North Island and the South Island — and several dozen smaller islands. Most of the smaller islands are hundreds of kilometers from the main ones.    Wellington is the capital of New Zealand and Auckland is the largest city. English is the official language of New Zealand and is spoken throughout the country. Many native people speak their own language» Maori, in addition to English.    The country once belonged to the British empire. Today it is an independent member of the Commonwealth of Nations, an association of Britain and a number of its former colonies.    New Zealand is a constitutional monarchy. The British Monarch, Queen Elizabeth II of the United Kingdom, is the monarch of New Zealand. She appoints a governor general to represent her, but the governor general has little power. The legislation, prime minister, and Cabinet run the national government.    Britain gave New Zealand a constitution in 1852, when it was a British colony. But through the years the New Zealand legislature has changed almost all its provisions. Today, the nation has no written constitution.    The first people who settled in New Zealand were a brown-skinned people called Maoris. They came from Polynesian islands located northeast of New Zealand. The country was discovered by Europeans in 1642, but they did not start to settle in the islands until the late 1700's. Today, most New Zealanders are descendants of the early European settlers. Maoris make up about 12 % of the country's population   New Zealand has one of the highest standard of living in the world. For many years, the economy of the country depended largely on agriculture. Today agriculture, manufacturing, and service industries are all important to the economy. New Zealand's economy depends on trade with many countries — Australia, Britain, Japan and the United States.Новая Зеландия (1)   Новая Зеландия — это островная страна на юго-западе Тихого океана. Она находится в 1600 км к северо-востоку от Австралии и приблизительно в 10 500 км к юго-западу от Калифорнии. Новая Зеландия принадлежит к большой группе островов, которая называется Полинезией. Страна расположена па двух главных островах — Северном и Южном — и нескольких десятках более мелких островов. Большинство мелких островов удалены на сотни километров от главных островов.    Столица Новой Зеландии — Веллингтон, крупнейший город — Окленд. Государственный язык Новой Зеландии — английский, на нем говорят по всей стране. Коренное население, кроме английского, говорит на своем собственном языке — маори.    Когда-то страна входила в состав Британской империи. Сейчас она является независимым членом Содружества, ассоциации Британии и нескольких бывших ее колоний.    Новая Зеландия является конституционной монархией. Королева Великобритании Елизавета II является главой государства Новой Зеландии. Она назначает генерал-губернатора, который ее представляет, однако генерал-губернатор не обладает большой властью. Законодательная власть, премьер-министр и кабинет осуществляют управление государством.    Британия дала Новой Зеландии конституцию в 1852 году, когда она была британской колонией. Однако за прошедшие годы законодательная власть Новой Зеландии изменила почти все ее положения. Сейчас это государство не имеет записанной конституции.    Первыми людьми, которые поселились в Новой Зеландии, были люди с коричневой кожей, называемые маори. Они пришли с Полинезийских островов, расположенных к северо-востоку от Новой Зеландии. Страна была открыта европейцами в 1642 году, однако они не селились на островах до конца XVIII века. Сегодня большинство новозеландцев являются потомками ранних европейских поселенцев. Маори составляют около 12 % населения страны.    В Новой Зеландии уровень жизни — один из самых высоких в мире. Многие годы экономика страны в большой степени зависела от сельского хозяйства. Сегодня как сельское хозяйство, так и обрабатывающая промышленность и сфера услуг важны для экономики. Новозеландская экономика зависит от торговли со многими странами: Австралией, Великобританией, Японией и Соединенными Штатами.Questions: 1. Where is New Zealand situated? 2. What city is the capital of New Zealand? 3. What languages do people in New Zealand speak? 4. What is the official language in New Zealand? 5. Who is New Zealand's head of state? 6. Who runs the national government? 7. Who were the first people to live in New Zealand? 8. What are the main industries of the country? Vocabulary:to lie — находиться is situated — расположена the North Island — Северный остров the South Island — Южный остров dozen — дюжина capital — столица official language — государственный язык Maori — маорийский язык the Commonwealth of Nations — Содружество the United Kingdom — Соединенное Королевство to appoint — назначать governor general — генерал-губернатор to represent — представлять legislation — законодательная власть prime minister — премьер-министр Cabinet — кабинет government — правительство provision — положение brown-skinned — с коричневой кожей to settle — селиться New Zealander — новозеландец descendant — потомок settler — поселенрц to rriake up — составлять population — население standard of living — уровень жизни agriculture — сельское хозяйство manufacturing industry — обрабатывающая промышленность service industry — сфера услуг trade — торговля

author: Ізбасарова Арайлым Табылдықызы


title: Materials in manufacturing a car. Материалы в автомобилестроении

description: Цели и задачи урока соответствуют  общим целям курса: «Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в целом с учетом их дальнейшей профессиональной деятельности». Это предполагает владение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе общения в устной и письменной форме.

author: Тукужукова Анастасия Дмитриевна


title: История появления кино

description: Задачи:1.Создать условия для развития навыков аудирования по теме «Кино»;2.создать условия для активизации лексических и грамматических навыков;3.закрепление навыков монологической и диалогической речи;4.содействовать формированию навыков работы в парах и в команде;5.развитие умений и навыков учащихся средствами изученного иностранного  языка выражать свое отношение к просмотренным фильмам  и различным жанрам киноискусства;6. развитие навыка аудирования с помощью прослушивания аутентичной речи (видео);7. приобщение учащихся к высотам киноискусства как одной из активных форм проведения свободного времени с пользой;8. мотивация к просмотру фильмов на иностранном языке.

author: Яковлева Евгения Сергеевна


title: Holidays in the U.K.

description: Данный урок предусматривает изучение праздников в Соединенном королевстве Великобритании и Северной Ирландии".

author: Васильева Екатерина Сергеевна


title: Famous Inventors and Their Inventions

description: Внеклассное мероприятие по английскому языку для 10-11 классов.

author: Бекмагамбетова Алтынгуль Мухитовна


title: Успешно сдать ЕГЭ по английскому языку? - Легко! Практические рекомендации по выполнению заданий раздела Письмо

description: Успешно сдать ЕГЭ по английскому языку?- Легко!(Практические рекомендации по выполнению заданий раздела "Письмо")

author: Печененко Татьяна Викторовна


title: Самостоятельная работа «Симптомы» Symptome

description: Данное учебно-методическое  пособие предназначено для студентов медицинских техникумов и колледжей. Пособие представляет собой материал для изучения наиболее часто встречающихся симптомов. Будет полезно для специалистов, совершенствующих свои знания в немецком языке, а также для тех, кто изучает профессиональный язык самостоятельно.

author: Анохина Светлана Олеговна


title: Education in the United States

description: Education in the United StatesThe development of education in the United States began in the first half of the seventeenth century. The life of the colonists who arrived in the country at that time was full of hardship and rather unsettled, but the first educational institutions began to open – they were both small schools and quite large educational centers. For example, the well-known Harvard University was founded in 1636.Secondary education in America is predominantly public, it is financed by the state, Federal and local budgets. But the system of higher education in the United States is designed so that most universities operate on a private basis, so they seek to attract students from around the world.Structure.Depending on the state, the age and length of study vary. For children, education in the United States usually begins at the age of five to eight, and ends at the age of eighteen to nineteen. First, the American kids go to primary school and study in it until the fifth or sixth grade (depending on the school district). Then they go to a high school where they end up in eighth grade. The older, or senior, school is a ninth through twelfth grades.Girls and boys who have completed their schooling in the United States can enter College. Having studied there for two years, they receive a degree that is equivalent to secondary special education in Russia. And you can go to College or University for four years and get a bachelor's degree. Those who wish can then continue their studies even further and get a master's or doctor's degree in two or three years.Primary school.Children aged from five to eleven-twelve years are trained here. As in Russia, all subjects are taught by one teacher, with the exception of music, visual arts and physical education. Among the academic subjects included in the curriculum arithmetic (sometimes – the initial algebra), writing, reading. Social and natural Sciences in primary school are studied little and often take the form of local lore. Features of education in the United States are such that the training largely consists of trips, art projects and entertainment. This form of learning came from the progressive education that emerged at the beginning of the twentieth century, which taught that children should learn through everyday activities and analysis of their consequences.Secondary school. Here are students from eleven to twelve to fourteen years. Every teacher teaches his subject. The curriculum includes English, mathematics, social and natural Sciences, physical education. Also, children can independently choose another or two classes of training for themselves: as a rule, these are subjects from the field of art, foreign languages and technology.In high school, students begin to divide into streams: ordinary and advanced. Good-performing children gather in the "honorary" classes, in which all the material is passed faster and meet the increased requirements for training. However, such school education in the United States is now being criticized: many experts believe that the separation of well-performing and lagging behind pupils does not give an incentive for the latter to catch up.High school.This is the last stage of secondary education, including education in the ninth to twelfth grades. In high school, students are given more freedom to choose subjects to study. The minimum requirements established by the school Board are to obtain a diploma.Higher education in the United States.There are about 4.5 thousand higher education institutions in the country. More than fifty percent of students choose to study on a six-year program (bachelor + master). Education in the United States annually receive more than half a million foreign students, more than half of them are representatives of Asian States. The cost of education is increasing every year, and this applies to both public and private universities. For a year of study it is necessary to spread from five to forty thousand dollars (depending on educational institution). However, many universities pay generous scholarships to low-income students. In colloquial speech, Americans usually call all higher education institutions colleges, even if it is not really a College, but a University.Types of universities.Higher education in the United States can be divided into three types. Educational institutions differ mainly in the atmosphere and the number of students. College from the University is characterized by the absence / presence of research programs and graduate school.In colleges, students are mainly trained, and scientific work remains outside the scope of educational programs. As a rule, those colleges that require a four-year education are private and small (take up to two thousand students). Although in recent years began to form large colleges in the States for talented young people. According to American laws, such educational institutions may enter a resident of the area where they are located, but in fact it is quite difficult to do so. Since different schools have different standards of education, colleges do not trust the marks of entrants and provide for their exams.All universities in the country are also divided into state universities funded by the government and private educational institutions. In the prestige first somewhat inferior to the second. The main purpose of state universities is to educate students in their region, and for young people from other States, a competition is established, and they are charged higher tuition fees. In such high schools, the quality of education is often affected by too many groups, bureaucracy and insufficient teachers ' attention to students. But, despite this, many school leavers and even foreign entrants wishing to study in the United States, rush to the best universities in the States, including Michigan and Virginia, as well as the University of California at Berkeley.Private higher education institutions include the most famous American universities, namely Stanford, Harvard, Princeton, Massachusetts Institute of technology, Yale, California Institute of technology (Caltech). Most private universities are of medium size, but there are also very small (for example, kaltech) and very large (for example, the University of southern California).The level of education in the United States.Higher education in the United States is considered one of the best in the world. In General, the level of American literacy reaches 99 percent. According to statistics from 2011, 86 percent of young people aged twenty-five years had a secondary education (school + two years of College), and 30 percent – a bachelor's degree (school + four years of College or University).Unlike the success of higher education institutions, secondary education in the United States is experiencing a number of difficulties. As the United States Secretary of education says, the school system is now stagnating and unable to compete with many other States. About 25 percent of American students are unable to complete their studies on time because they are unable to complete their final exams.In conclusion.Despite a number of problems, the education system in the United States has established itself as one of the best in the world. Tens of thousands of people come to the United States every year from different countries for only one purpose – to study in American colleges and universities. There are more institutions of higher education in the United States than in any other state. And universities such as Harvard, Stanford, Cambridge, Princeton, have long been synonymous with the highest level of education around the world. People who have graduated from them, have every chance in the future to build a successful career.

author: Шевченко Виктория Вадимовна


title: O’ Henry. The last leaf

description: Задачи:1) Совершенствование всех видов чтения: понимание основного содержания, чтение с полным пониманием и чтение с извлечением заданной информации.2) Порождение собственного устноречевого высказывания на основе текста и при помощи опоры.3) Тренировка аудирования и умения выполнять задания на множественный выбор.Цели:1) Обучающие– учить читать с разными стратегиями.2) Развивающие– а) развитие способности к догадке, к сравнению и сопоставлению, к выявлению причинно-следственных связей в тексте, к формированию выводов из прочитанного;б) развитие умения говорить на основе прочитанного;в) формирование грамматических навыков чтения и говорения.3) Воспитательныеа) учить уважать культурные ценности другого народа и страны;б) формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе.

author: Аутарханова Айна Билаловна


title: Science and technology. The way to invent

description: Цель урока:Формирование способности учащихся изобретать (творить)Образовательные задачи:Выявить особенности  научных изобретений, их причинно-следственную связьи влияние на жизнь человекаРазвивающие задачи:Развивать творческий потенциал учащихся, их способность к логически выстроенному, аргументированному доказательству своих идей и взглядовВоспитательные задачи:Воспитывать культуру общения и сотрудничества, формировать эколого – валеологическую и информационно-политехническую культуру учащихся

author: Лодоева Вера Гомбоевна


title: Обучение технологии написания личного письма на английском языке

description: Цели урока.Образовательные:- формирование навыков написания личного письма;- обеспечить в ходе урока повторение лексики по теме урока, повторение грамматических времен;- продолжить формирование следующих специальных умений по предмету: техника чтения вслух и перевода, аудирование, устная речь;- расширить общий и филологический кругозор учащихся.Развивающие:- создать условия для развития коммуникативных навыков посредством письменной речи;- создать условия для развития памяти, внимания, воображения;- содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.Воспитательные:- содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;- содействовать повышению уровня письменной речи;- содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения.

author: Борисова Ирина Геннадьевна


title: Wo die Märchen zu Hause sind/ Где живут сказки

description: Учебные задачи:1. Развивать навыки чтения публицистического текста с пониманием основного содержания; учить высказывать своё отношение к прочитанному.2.Повторить употребление модальных глаголов в Präteritum.Воспитательная задача: Прививать интерес к литературе страны изучаемого языка

author: Лукашина Маргарита Геннадьевна


title: Peer Pressure

description: Цель: Развитие коммуникативной компетенции учащихся в процессе продуктивной творческой деятельности.Задачи: Развивать умения и навыки учащихся аргументировано выражать личное отношение к проблеме, предлагая собственные пути ее решения. Развивать познавательную активность и формировать умения совместно анализировать поступки, коллективно находить пути решения проблемы.Побуждать интерес к знанию языков и воспитание потребности в здоровом образе жизниФорма проведения: интерактивная беседа; ролевая играОборудование: Раздаточный материал, карточки с опорными словами , компьютер , проектор , презентация.УМК новый курс английского языка для российских школ 9 класс.Задачи:• Развивающие1) развивать языковые, интеллектуальные, познавательные способности;2) развивать умения и навыки учащихся аргументировано выражать личное отношение к проблеме, предлагая собственные пути ее решения;• Воспитательные1) формировать потребности в коллективной работе;формировать правовую культуру личности; формировать критическое отношение к действительности, умение анализировать и давать оценку поступкам и событиям.Форма проведения: интерактивная беседа; ролевая играОборудование: Раздаточный материал, карточки с опорными словами , компьютер , проектор , презентация.Форма проведения: видео-урок с элементами интерактивной беседы.Оборудование: Видеоматериал, раздаточный материал, компьютер, проектор, мультимедийная презентация, доска.

author: Барковская Елена Алексеевна


title: Safety and Scheduled Maintance Protect Your Welding Assets

description: The aims of the lesson Білімділік/Образовательная  ориентация на формирование развития аудитивных навыков и  умений; развитие неподготовленной монологической речи на основе прочитанного текста, понимание высказываний учителя и собеседника в различных ситуациях общения, в том числе при наличии незнакомых языковых средств; понимание учебных текстов; повторение лексических единиц по пройденным темам, -  как подготовительная часть к итоговому зачету. Дамытушылық/Развивающая   ввести новую лексику – терминологию сварочного дела; развивать монологическую и диалогическую речь; формировать умение выделать главное / частное Тәрбиелік/ Воспитательная  повысить мотивацию к изучению английского языка

author: Немировская Татьяна Сергеевна


title: My family. My home

description: Цель: освоить лексико-грамматический материал занятияЗадачи: грамотно читать, произносить слова и предложения по теме "My family. My home"; распознавать в текстах основные грамматические структуры и употреблять их в устной и письменной речи; вести беседу на тему семьи, доме и понимать на слух несложные тексты согласно тематике занятия; переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности.

author: Мулюкина Ольга Сергеевна


title: Известные люди Великобритании

description: Учебные цели: Обучение критическому мышлению через чтение. Формирование лексических навыков чтения и говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Совершенствование речевых навыков. Знакомство с биографией Флоренс Найтингейл. Развивающие цели: Развитие способности к самостоятельности. Развитие потребности в дальнейшем самообразовании и саморазвитие в иностранном языке через постановку проблемных вопросов. Развитие способности к логическому изложению содержания, высказыванию. Развитие способности к формулированию выводов из прочитанного. Воспитательные цели: Формулирование уважительного отношения к достоинству других людей. Воспитание уважительного отношения к другой культуре. Воспитание чувства патриотизма, воинского долга. Воспитание взаимопонимания и толерантности при организации групповой  форме работы. Методы работы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.Материальное обеспечение: ИАД, карточки с заданиями, видеосюжет, CD, мультимедийная  презентация лексического материала в Power Point.Форма урока: комбинированный урок.Тип урока: урок формирования новых знаний.

author: Савченко Татьяна Юрьевна


title: Косвенная речь

description: Цель урока: Повторить правила перевода прямой речи в косвенную. Активизировать в речи употребление косвенной речи.Задачи урока:1. Формировать грамматические навыки.2. Развивать навыки чтения, аудирования и говорения.3. Воспитывать любовь к музыке.Планируемые результаты: Научить обучающихся употреблять косвенную речь.Содержание урока.Today we are going to repeat direct and indirect speech while doing it we’ll read, speak, listen to music and sing songs.

author: Кудрявцева Кира Владимировна


title: Неправильное питание

description: Цель: формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе изученных лексических единиц, речевых и грамматических структур по теме «Неправильное питание».

author: Бартолевич Анна Андреевна


title: Экскурсия по Дрезденской картинной галерее с элементами исследовательской и творческой деятельности

description: Цели проекта:   повышение уровня владения языковым материалом и говорением как одним из видов речевой деятельности. 2.повышение уровня самостоятельности учащихся, уровня сплочённости коллектива, а также их общего интеллектуального развития.Задачи проекта: -формировать языковые знания и совершенствовать речевые  умения учащихся по теме “Die deutsche Malerei”,систематизировать и закрепить ранее пройденный материал по теме.-повысить уровень автономности учащихся посредством самоорганизации в проведении исследовательской, творческой работы.

author: Клинкова Надежда Васильевна


title: Счастливый случай

description: Урок игра по страноведению в форме игры "Счастливый случай".Цели урока:обобщение лексики по теме, практика учащихся в аудировании, говорении; развитие памяти, внимания, языковой догадки, расширение кругозора, формирование уважительного отношения к иноязычной культуре.

author: Лунёва Лариса Вакильевна


title: Рождество в России и Германии

description: Структура урока.1-й этап. Мотивационный Мотивация к учебной деятельности с целью включения учащихся в УД на личностно значимом уровне. 2-й этап. Ориентировочный Актуализация знаний и пробное учебное действие с целью проверить готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия. Выявление места и причины затруднения. 3-й этап. Исполнительский Построение проекта выхода из затруднения (постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации). Реализация построенного проекта (построение и фиксация нового знания). Первичное закрепление с комментированием во внешней речи (применение нового знания в типовых ситуациях). 4-ый этап. Контрольный Самостоятельная работа с самопроверкой умения применять новые знания в типовых условиях. Включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного. 5-ый этап. Рефлексивный Соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания.

author: Напалкова Клавдия Константиновна


title: Inventions That Shook the World. Проверочная работа

description: Проверочная работа к учебнику Кузовлев М.З в 11 классе Unit 7. Inventions That Shook the World.

author: Щепотьева Ольга Сергеевна


title: Из истории строительства

description: Основной целью изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» в учреждениях среднего профессионального образования является практическое владение иностранным языком для использования его в общении при решении бытовых, учебных и социокультурных задач. Именно акцент на лексику позволит обогатить терминологический словарь и будет способствовать развитию иноязычной компетенции.Цель данных методических указаний ввести студентов в область иноязычного письменного общения по специальности и помочь усвоению минимума содержания программы и в выполнении ими контрольных работ.

author: Нестерова Юлия Павловна


title: Новые технологии в преподавании английского языка

description: Работа предназначена для учителей английского языка. Выход в Интернет, медиатека открывают широкие возможности для методических находок. В своей работе применяю инновационные технологии, так как в современных условиях развития науки, быстрого обновления информации без этого обойтись невозможно. Одним из критериев успешного обучения иностранному языку является решение проблемы активизации познавательной деятельности учащихся, повышения мотивации изучения иностранного языка. Говоря об активизации познавательной деятельности, конечно же в первую очередь мы достигаем этого при помощи содержания учебного материала.

author: Гибадуллина Индира Явдатовна


title: Литературная гостиная Everything begins with love

description: Сценарий внеклассного мероприятияЛитературно-музыкальная гостиная  «Everything begins with love»11 класс

author: Елизарова Диана Бадриановна


title: Реализация проектной технологии в учебном процессе профессионального образовательного учреждения

description: В данной работе раскрываются некоторые аспекты темы "Реализация проектной технологии в учебном процессе профессионального образовательного учрежения". В работе раскрыты история появления и значимочть применения проектных технологий на современном этапе, типология, главные принципы, основные этапы, а также контроль и оценивание учащихся в процессе проектной деятельности.  В практической части предоставлен алгоритм проектной деятельности и даны примеры модельных методов обучения при использовании проектных технологий на уроках английского языка.

author: Березюк Александр Николаевич


title: School is fun if you are optimistic

description: Цели урока:Практическая: научить употреблять модальные глаголы в соответствии с необходимой ситуацией, совершенствовать фонетические навыки, научить употреблять лексику по теме «Школьная жизнь» в диалогических высказываниях;Развивающая: развитие памяти, творческого воображения, учебно-организационных умений и навыков (коллективная деятельность, взаимоконтроль учащихся);Образовательная: понимать высказывания говорящего при наличии незнакомых языковых средств;Воспитательная: воспитывать умение слушать собеседника, учить соблюдать правила культуры поведения, повысить мотивацию к изучению иностранного языка.

author: Стрельникова Оксана Валерьевна


title: Канада

description: Данный урок предполагает изучение географического положения Канады. На уроке используются элементы технологии критического мышления (составление «кластера») информационно-коммуникативной технологии. Учитель готовит раздаточный материал (карточки  со  словами на новую лексику и лексику изученную ранее), презентацию на тему «Canada».

author: Даулетбаева Диляра Курбангалиевна


title: URBAN TRIBES

description: Традиционно "День здоровья" в школе - это спортивные праздники, походы, спортивные соревнования, выездные спортивные мероприятия. А мы предлагаем "День здоровья" начать с уроков по расписанию и провести эти уроки в настоящем спортивном духе, с соревнованиями, матчами, победами и призами. Вот один из таких уроков- урок английского языка в 11 классе.

author: Прокопова Надежда Сергеевна


title: Резисторы

description: План урока по предмету «Иностранный язык»                                                                   группа 2 РЭСТема урока:  РезисторыТип урока:  комбинированныйЦель урока:  формирование навыков и умений логической смысловой обработки материала, чтения профессиональных                           текстов;  развитие умений анализировать и сопоставлять информацию, делать выводы.Задачи урока: формирование коммуникативной компетенции (речевой, языковой, учебно- познавательной,                           профессиональной);                           развивающие:  развитие фонетических, лексических, грамматических навыков, аудирования;                           воспитательные: прививать интерес к странам изучаемого языка, воспитывать культуру поведения,                                                                                уважение чужого мнения, терпимость при  взаимодействии в группе.

author: Настинова Лариса Михайловна