title: Решение задач на увеличение на несколько единиц

description: Дата:                                     предмет:   Математика                          класс : 1Тема: Решение задач на уменьшение на несколько единиц. Закрепление.Цели:Общеучебные:-закрепить умение решать задачи  и находить главные слова в них;-выполнять вычисления, используя взаимосвязь между сложением и вычитанием;-повторить состав чисел.предметные:-сравнивать группы чисел;-составлять задачи.личностные:-умение работать в группе;-умение контроля, оценки и взаимопроверки, взаимооценки.УчебныеУчебные материалы:Учебник «Математика. 1 класс» ,мультимедиа проектор, интерактивная доска, компьютер, сигнальные карточки.Тип урока: закрепление.Форма урока : урок-сказка.

author: Куставлетова Шолпан Тюлендовна


description: Счет по образцу, сравнение чисел 4 и 5. Части суток. Слева, в середине, справа.

author: Денисюк Надежда Анатольевна


title: Состав числа 6

description: Цель: формирование знаний о составе числа 6, цифре 6.Задачи:1. Закрепить состав чисел до 5. Познакомить с составом числа – 6.2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.3. Учить решать логические задачи на основе информации, воспринимаемой на слух.4. Развивать мелкую моторику.

author: Кинева Оксана Сергеевна


title: Решение задач и закрепление полученных знаний

description: Закрепление полученных знаний.Цель: закрепить навыки решения задач в одно действие на сложение и вычитание.Задачи: 1.Образовательные: обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие; продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи; закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания; повторить последовательность чисел в пределах 20.                                                                                2. Развивающие: развивать речь учащихся, познавательную активность; совершенствовать мыслительные операции; развивать навык самооценки.                                                                                3. Воспитательные: воспитывать активность, усидчивость, уважение к одноклассникам.

author: Грошева Елена Дмитриевна


title: Как измерить длину

description: Тема урока:Как измерить длинуШкола: КГУ Писаревская СШДата: 24.10.2016ФИО учителя:Калдырова А.ККЛАСС:1Количествоприсутствующих:Количествоотсутствующих:Цели обучения, которыенеобходимо достичь наданном уроке1.1.3.1 развивать навыки сравнения предметов,научить фиксировать результат сравнения предметов по длинеКритерии успехаВсе учащиеся смогут:измерять длину предметаБольшинство учащихся будут уметь:отбирать мерки для измерения, продолжат учиться работать в паре, быть вежливым, конкретным по отношению друг к другу, продолжат учиться работать на ПК.Некоторые учащиеся смогут: дать определение длины, мерки

author: Калдырова Айгуль Кукаляшовна


title: Свойства вычитания

description: Технологическая карта изучения темы «Свойство вычитания» 1 классТип урока: ОНЗ (технология деятельностного метода)Урок составлен к учебнику В.Н. Рудницкая «Математика» ч. II к УМК «Начальная школа XXI век»

author: Лынова Татьяна Ивановна


title: Округление чисел

description: Тема: Округление чиселЦели:1.     Формировать умение округлять числа с точностью до десятых;2.     Формировать устные и письменные вычислительные навыки;3.      Развивать умения рассуждать, анализировать, правильно применять математическую терминологию.

author: Захарчук Надежда Васильевна


title: Неполные квадратные уравнения

description: Цели:1) Образовательная: отработать и закрепить умения и навыки решения неполных квадратных уравнений.2) Развивающая:  развитие мыслительной деятельности, внимания; развивать интерес к предмету; формировать потребность к приобретению знаний.3) Воспитательная: воспитывать у учащихся трудолюбие, взаимоуважение; формировать навыки самоконтроля, взаимоконтроля; воспитывать чувство ответственности, творчества.Оборудование: классная доска, таблица, учебник, опорные листы, тесты, карточки, листы учета знаний.

author: Акулёнок Вера Вавиловна


title: Туынды

author: Пиржанова Жания Дауренбековна


title: Объём. Единица вместимости - литр

description: Цель: формирование у учащихся представления об объёме как величине, о единице объёма и способе его измерения на основе знаний об общем принципе измерения величин.Задачи:  учить решать задачи с новой величиной; развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу; воспитывать умение работать в коллективе.

author: Демидова Анастасия Владиславовна


title: Объём. Единица вместимости - литр

description: Цель: формирование у учащихся представления об объёме как величине, о единице объёма и способе его измерения на основе знаний об общем принципе измерения величин.Задачи:  учить решать задачи с новой величиной; развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу; воспитывать умение работать в коллективе.Планируемые предметные результаты:·        Формировать представление о  новой величине – объём и единице его измерения литр.·        Учить решать задачи  новой величиной·        Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.Планируемые  метапредметные  результаты:·        Формирование регулятивных УУД: развивать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение.·        Формирование коммуникативных УУД: развивать умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать  в группе и в парах.·        Формирование познавательных УУД: развивать умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке.Планируемые личностные результаты:·        Уметь проводить самооценку своих действий.

author: Демидова Анастасия Владиславовна


title: Слагаемые. Сумма

description: Цель урока: познакомить с терминами «слагаемое», «сумма», учить использовать их при чтении записей.

author: Мизеркова Елена Владимировна


title: Что такое задача

description: Цель: продолжать знакомить детей с компонентами задачи, учить делать запись задачи в тетрадь.Задачи:- закреплять знание терминов, связанных с понятием «задача»;- ввести нормы оформления решения задачи в тетради;- закреплять навыки счета в пределах 10.Оборудование: наборы карточек с цифрами (у детей), числовые «домики» (у учителя), тексты задач в конверте (у детей), презентация с мультипликационными героями, интерактивная доска, компьютер.

author: Бублик Елена Владимировна


title: Сумма. Знакомство с термином

description: Цель: рассмотреть практический способ сложения – сложение с помощью палочек.

author: Гуцол Елена Юрьевна


title: Связь между слагаемыми и суммой

description: Урок математики в 1 классе по теме "Связь между слагаемыми и суммой", в теме 2-ой урок. Цели урока: 1). Закрепить знания о взаимосвязи сложения и вычитания, повторить правило нахождения неизвестного слагаемого;2). Развивать и совершенствовать вычислительные навыки, умение  решать задачи;3). Воспитывать самостоятельность, самоконтроль, повторить правила дорожного движения.Планируемые результаты:- учащиеся научатся использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств;- решать задачи изученных видов;- планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;- использовать речь для регуляции своего действия;- контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

author: Чашкина Наталья Евгеньевна


title: Геометрические фигуры. В царстве треугольников

description: Конспект  внеурочного  занятия по математике. Цель: продолжить   знакомство  с геометрическими  фигурами.

author: Коробкова Оксана Вячеславовна


title: Выражения

description: Цели урока:      Обучающая: сформировать представление о способах записи процессов в  виде сумм и разностей, учить детей  составлять    простые задачи и    выражения по рисункам. Тренировать навыки вычислений в  пределах 7, мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся.Развивающая: формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики: вести поиск информации (фактов, сходства, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания, вариантов); использовать арифметические способы для разрешения проблемных  ситуаций; работать с алгоритмами выполнения арифметических действий, решения задач, проведения простейших построений.Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, стремление использовать математические знания в жизни, культуру поведения на уроке.Задачи: Обучающие: проверить усвоение понятий «число», «цифра», состав чисел до 7. Актуализировать знания о сложении и вычитании однозначных чисел. Составлять    простые задачи и    выражения по  рисункамразвивающие: способствовать формированию умения составлять выражения к рисункам и текстовым  задачам.сформировать следующие регулятивные УУД:     умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения заданий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.сформировать следующие познавательные УУД:   осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; отличать новое от уже известного с помощью учителя;                                                                                использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;    ориентироваться на разнообразие способов решения задач.сформировать следующие коммуникативные УУД:     умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.  воспитательные:ü  формировать систему ценностей, направленную на максимальный личный вклад в совместную деятельность.ü  соблюдать культуру поведения при фронтальной работе, работе в парах

author: Фролова Валентина Ивановна


title: Өлшем бірліктері

description: ы.

author: Рашиденова Алма Каримжановна


title: Название и последовательность чисел от 10 до 20

description: Цели:-формировать  понятие о десятке;-ввести термины «однозначные  числа», «двузначные числа»;- познакомить с образованием чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц; раскрыть особенность их названий и порядок следования при счёте.Задачи:1.Образовательные:-познакомить детей  с числами второго десятка: с  особенностями чтения, и записи; с  десятичным составом каждого числа от 11 до 20;-повторить сложение и вычитание чисел от 1 до 10; упражнять учащихся  в  решении задач.2. Развивающие:-продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать  учебный материал,  воспитывать культуру общения, развивать эмоциональную и образную память, развивать логическое мышление, воображение.3.Воспитательные:-воспитание активности, усидчивости, любознательности, заинтересованности в процессе учения.

author: Парфененкова Ирина Дмитриевна


title: Нумерация. Число 0

description: Цели праздника:1.Подвести итог после изучения темы “Нумерация. Число 0”.2.Познакомить с учебными достижениями учащихсяих родителей.3.Повышать интерес к предмету математика.4.Сплочение детского и родительского коллективачерез участие в коллективно творческом деле.

author: Пашковец Александра Ивановна


title: Столько же: больше на..., меньше на...

description: На данном уроке рассматриваются понятия: "столько же", "столько же и ещё", "столько же, но без...". Урок проходит в игровой форме . На данном уроке учащиеся учатся выражения на сложения и вычитания читать по - разному, решают задачи на увеличение и уменьшение числа, работают с геометрическим материалом, повторяют понятия замкнутая линия, незамкнутая линия, учатся считать количество звеньев в ломаной, определять длину ломаной.

author: Мостовщикова Ольга Анатольевна


title: Веселая неделька

description: Цель: знакомить детей, со свойствами воды, с названием дней недели; закреплять знания о числе, о геометрических фигурах, умение строить предметы из геометрических фигур; развивать мелкую моторику руки, речь, умение выполнять движения со словами; воспитывать аккуратность; поддерживать желание играть и заниматься.

author: Гауэр Татьяна Григорьевна


title: Нумерация чисел в пределах 100

description: Цель: формирование познавательного интереса к предметуу обучающихся на внеклассном мероприятии по математике.Задачи:Актуализировать и закрепитьнавыки,умения изнания,полученныевпроцессеизучениятемы «Нумерация».Совершенствоватьвычислительныенавыки,умениесравниватьипреобразовыватьвеличины,умениерешать текстовыезадачи.Сплачивать детский коллектив, показать значимость каждого из учеников в единой работе класса.

author: Тягунова Валерия Андреевна


title: Повторение изученного

description: Цели урока:Обучающие (образовательные):закрепление изученного материала, выяснить, в какой мере каждый из учеников класса овладел знаниями, умениями, которые формировались на предыдущих уроках;отрабатывать сложение вычитания в пределах 10, закреплять изученные приемы сложения и вычитания.Развивающие:развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, расширять кругозор, осуществлять связь с жизнью, развивать речь уч-ся;активизировать воображение, память;развивать личные качества учеников: волю, эмоции, творческие способности.Воспитательные:прививать интерес к математике, как к науке;учить культуре общения учеников с учителем, ученика с учеником;воспитание положительных качеств личности учеников; активности, аккуратности, умению преодолевать трудности.

author: Жирикова Елизавета Александровна


title: Знакомство с треугольником

description: Цель: Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения  обозначать результаты сравнения словами по много поровну столько - сколько. Развивать самостоятельность

author: Афонькина Любовь Николаевна


title: Нумерация чисел первого десятка

description: Цели:Закрепление знаний детей чисел первого десятка.Развитие внимания, памяти, мышления; творческих способностей.Содействовать развитию интереса к предмету.Задачи урока:Создание  условий  для систематизации и обобщения знаний детей о цифрах и числах;закрепление знания  названий и последовательности чисел первого десятка;умение обозначать количество предметов на рисунке числом и запись его цифрой;умение сравнивать числа первого десятка;Способствовать развитию мыслительных операций, внимания, памяти, речи,  логического мышления, познавательной и творческих способностей учащихся.Воспитать эстетическую культуру, воспитание положительного отношения к учебному процессу, интереса к предмету,  воспитание доброжелательности, культуры поведения на уроке, самостоятельность.

author: Култаева Диана Бекмуратовна


title: Килограмм-единица измерения массы

description: Цель: познакомить учащихся с единицей измерения массы – килограммом и обозначением этой единицы.

author: Пашковец Александра Ивановна


title: Делимость чисел

description: Цели и задачи:Образовательная: организовать деятельность учащихся по-повторению  понятий делителя и кратного числа, составного и простого числа,-умению находить делители и кратные чисел, степень числа.-умению различать простые и составные числа,-повторению и умению применять признаки делимости чисел,-разложению числа на простые множители;-подготовке учащихся к контрольной работе по данной теме.-обеспечить творческое применение полученных знаний при решении задач.-выполнять деление с остатком при решении текстовых задач и интерпретировать ответ в соответствии с поставленным вопросомВоспитательная:-воспитывать познавательный интерес и любознательность,-воспитать ответственное отношение к учебному труду, волю и настойчивость, самостоятельность и активность, умение преодолевать трудности.-формировать целостное и гармоничное понимание и восприятие.Развивающая: содействовать развитию у учащихся ключевых и предметных компетенций:-   умения обобщать, систематизировать, анализировать, сравнивать, делать вывод,-   умения логически мыслить; использовать математическую речь,-   сознательного восприятия учебного материала,-   способствовать развитию познавательного интереса к изучаемому предмету.Задачи урока:-формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу; выделение мировоззренческих идей;-установление уровня овладения учащимися теоретическими знаниями и методами познавательной деятельности по узловым вопросам программы, имеющим решающее значение .для овладения предмета в целом, и проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся по всему программному материалу темы.

author: Шмидт Татьяна Петровна


title: Путешествие в страну чисел

description: В данной работе представлен материал для проведения внеклассного мероприятия для 1 класса, на тему: "Числа в пределах 10"Цель: Проявить интерес учащихся к изучению математики, выявить уровень усвоения знаний, умений и навыков.Задачи:1. Воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроля.2. Способствовать развитию логического мышления.3.Формирование умения правильно выражать свои мысли.4. Формирование навыка работы в команде.

author: Мухтарова Ирина Джаббаровна


title: Числовые выражения

description: Урок математики в 1 классе по обновленной программе обучения. Тема урока: «Числовые выражения»Цели обучения:1.2.1.1 составлять, читать, записывать и распознавать числовые выражения (суммы, разности)1.5.2.2 использовать знаки «+», «-», «=»1.5.2.4 использовать названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выраженийУрок проходит в занимательной форме: ученики пробуют себя в роли цирковых артистов.

author: Давыдовская Валентина Алексеевна


title: Временные представления: раньше, позже, сначала, потом

description: Цели: Уточнение и формирование  представлений: «раньше», «позже», «сначала», «потом», «перед», «за», «между»;  упражнение в определении последовательности временных представлений; закрепление умения считать предметы, сравнивать группы предметов.Задачи:Образовательные·         формировать у детей временные и пространственные представления: «раньше», «позже», «сначала», «потом», «перед», «за», «между»;·         научить определять последованность временных представлений;·         закрепить умения считать предметы, сравнивать группы предметов.Воспитательная·         способствовать воспитанию здорового образа жизни, пунктуальности любви к предмету.Развивающая·         развивать речь, внимание, память, мышление учащихся;·         развивать временные и пространственные представления.Оборудование: карточки с изображением геометрических фигур, иллюстрация сказки, учебник, рабочая тетрадь №1.

author: Мацюк Елена Григорьевна


title: Весёлая математика

description: В данной работе представлено внеклассное мероприятие по математике, которое поможет закрепить материал после изучения тем "Числа в пределах 10".Цель: закрепить знания о последовательности и состава чисел в пределах 10.Задачи:1.     Закрепить ранее полученные знания, на уроках математики;2.     Создать условие, для умения правильно применять полученные знания в математике;3.     Развить математическое и логическое мышление;4.     Сформировать умение работы в коллективе.

author: Шимко Светлана Сергеевна


title: Математический КВН

description: Цель: Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.Задачи:1. У детей от этой игры должно остаться веселое настроение.2. Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь.3. Умение показать логические навыки4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.Ожидаемые результаты: улучшение знаний, умений, навыков

author: Калашникова Татьяна Владимировна


title: Точка. Прямая линия. Кривая линия. Отрезок

description: Урок для первого класса. Разработан согласно требованиям ФГОС.Планируемые результаты (предметные): уметь распознавать геометрические фигуры: точку, кривую и прямую линии, отрезок; знать состав чисел 2–5.

author: Гунько Надежда Владимировна


title: Математическое путешествие в страну чисел до 10

description: Цель:-способствовать развитию  познавательной и творческой активности учащихся;-воспитывать интерес к предмету математики.Задачи:-создать  условия  для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;-развивать скорость мышления;-воспитывать  такие  качества у учащихся, как умение слушать другого человека, работать в группе;-научить применять математические знания для решения нестандартных, занимательных задач;- развивать логическое мышление, умение рассуждать, обосновывать решения, делать выводы.

author: Пасечная Анастасия Алексеевна


title: Волшебные цифры

description: УРОК МАТЕМАТИКИ.Тема: «Волшебные цифры».Цели:1. Систематизировать и обобщить знания детей о цифрах и числах.2. Познакомить детей с некоторыми историческими сведениями о различных системах нумерации.3. Развивать у детей интерес к математике, творческие способности, умения мыслить обобщённо, внимание, память, речь.4. Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность.

author: Унтевская Полина Валерьевна


title: Волшебные цифры

description: В данном конспекте представлена тема по математике для 1-го класса "Волшебные цифры".С помощью данной разработки,нестандартной формой обучения урока-конференции, детям можно привить интерес к математике, развить их творческие способности,развить навыки умения мыслить обобщенно,развить внимание, память и речь.Цели:1. Систематизировать и обобщить знания детей о цифрах и числах.2. Познакомить детей с некоторыми историческими сведениями о различных системах нумерации.3. Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность.

author: Унтевская Полина Валерьевна


title: Приключение в страну чисел с Нюшей

description: Цель: мотивировать детей к изучению математики, развивать критическое мышление и навыки по пройденной теме.Задачи:1.  Способствовать формированию интереса к урокам математики.2.  Закреплять умения выполнять вычислительные действия.3.  Способствовать развитию критического мышления, речи, памяти, внимания.4.  Воспитывать уважение друг к другу, формировать командный дух.

author: Ефременко Ксения Сергеевна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Дидактическая задача: закрепление ранее изученного материала; развитие мышления, смекалки, внимания, познавательного интереса; содействие развитию коммуникабельности.Цель: обобщить знания и умения решать примеры и задачи в пределах 20; совершенствовать вычислительные навыки; развивать речь, память, внимание, мышление, воображение; прививать любовь к математике и желание её изучать; воспитание коллективного взаимодействия.

author: Малыхина Кристина Викторовна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20».Дидактическая задача: закрепление ранее изученного материала; развитие мышления, смекалки, внимания, познавательного интереса; содействие развитию коммуникабельности.Цель: обобщить знания и умения решать примеры и задачи в пределах 20; совершенствовать вычислительные навыки; развивать речь, память, внимание, мышление, воображение; прививать любовь к математике и желание её изучать; воспитание коллективного взаимодействия.

author: Малыхина Кристина Викторовна


title: Решение текстовых задач

description: Тема.  Решение   текстовых задач.Цель: совершенствование навыка решения текстовых задач.Задачи: закрепить знания таблицы сложения и вычитания числа 2; отрабатывать навык решения текстовых задач; развивать умение ориентироваться в тетради; развивать умение работать по задаче учителя; развивать умение оценивать свою деятельность; воспитывать интерес к предмету.

author: Хворостян Елена Владимировна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: В работе представлен материал для проведения внеклассного мероприятия по математике для 1-го класса.Цель: повторить изученный материал и закрепить вычислительные навыки (сложение и вычитание в пределах 10)Задачи урока:-закрепить знания о составе чисел первого десятка;- решать простые задачи;- развивать воображение, навыки логического мышления;

author: Пожидаева Оксана Игоревна


title: Путешествие: к Лунтику в гости

description: Цель: Определение умений выделять тип задачи и способ её решения; закрепление знаний различных примеров.Задачи:Обучающие: создание условий для закрепления знаний состава числа 10; счёта в пределах 10; умение анализировать и самостоятельно находить анализ задач; закрепить умения и навыки детей.Развивающие: развивать познавательный интерес у учащихся, внимание, фантазию; развивать интерес к обучению.Воспитывающие: воспитать умение работать самостоятельно или в паре; воспитать чувства взаимопомощи.

author: Калашникова Татьяна Владимировна


title: Страна Математика

description: В работе представлен материал для проведения внеклассного мероприятия по математике для 1 классов.Цель: пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к предмету.Задачи:1.     В увлекательной игровой форме углубить знания по математике2.     Способствовать развитию интуиции, эрудиции, логического мышления, расширение кругозора знаний учащихся3.     Побудить познавательный интерес к изучению предмета4.     Развивать у учащихся коммуникативных навыков

author: Бордюгова Карина Анатольевна


title: Связь между суммой и слагаемыми

description: Цели урока:1.    познакомить со взаимосвязью сложения и вычитания,вывести правило нахождения неизвестного слагаемого;формировать вычислительные навыки.2.    Закрепить вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 10, расширить знания о действии сложения.3.    Закрепить знания о внешних признаках различных групп животных  и растений.4.    Формирование экологических знаний у учащихся начальной школы.5.    Решение продуктивных и творческих задач.

author: Яфуняева Галия Абдулхаковна


title: Повторение

description: Занятие по математике для дошкольников.Закрепление знания о числовом ряде чисел, умение решать арифметические задачи на сложение и вычитание с использованием математических знаков.

author: Абдраимова Манзура Азизбековна


title: Путешествие к Лунтику в гости

author: Калашникова Татьяна Владимировна


title: "Числа в пределах 10"

description: Ребятам предоставляется возможность в нестандартной форме изучить очень важную тему по математике. Для учеников подготовлены несложные задания, связанные с числами от 0 до 9. Цели:1. Повысить интерес к предмету математика.2. Развить речь, память, внимание, мышление, воображение;Задачи:1. Активизация и развитие познавательных процессов учащихся;2. Расширение кругозора учащихся;3. Совершенствовать сочетание индивидуальной и коллективной форм работы с учащимися;

author: Ткаченко Олеся Евгеньевна


title: Закрепить знания о цифрах 1,2, 3, 4, 5. Порядковый счёт. Слева, справа, вверху, внизу

description: Закрепить знания о цифрах от 1 до 5; продолжать учить порядковому счёту до 5, правильно отвечать на вопросы: «сколько?2, «какой по счёту?»; закрепить умение видеть геометрические фигуры в символическом изображении; развивать умение ориентироваться на листе бумаги, мелкую моторику. Воспитывать взаимопонимание, умение оказывать помощь.Счет предметов с помощью разных анализаторов.

author: Сарсенбаева Ботагоз Базарбаевна


title: Повторение геометрических фигур

description: Цель: закрепить знание о геометрических фигур.

author: Утюпова Айгерим Кайратовна


title: Математическая гонка

description: Цель: Способствовать формированию положительной мотивации к изучению математики.Задачи:1.     Закрепление знаний, полученных на уроках математики;2.     Формирование умения применять полученные математические знания в новых условиях;3.     Формирование умения решать нестандартные математические задачи;4.     Формирование навыка работы в команде.

author: Козак Елена Андреевна


title: Нәтиже сабақ

author: Ногайбаева Фарида Капасовна


title: Время весёлой математики

description: В данной работе представлен конспект внеклассного мероприятия по математике для 1 класса "Время веселой математики".Цели:Ø Привлечение внимания детей к изучению математики;Ø Содействие развитию математических способностей;Ø Развитие речи, памяти, внимания, мышления, воображения.

author: Несговорова Наталья Александровна


title: Вычислительные навыки на основе сложения и вычитания без перехода через десяток

description: Урок - путешествие.Цели:личностные:-развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу, мотивацию к учебе, способность к самооценке.регулятивные:-учить принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять пошаговый контроль, адекватно воспринимать предложения и оценку учителя и товарищей.познавательные:- учить правильно использовать знаково-символические средства, осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, проводить сравнение по заданным критериям, устанавливать причинно-следственные связи, высказываться в устной и письменной форме.коммуникативные:- учить допускать существование различных точек зрения, приходить к общему решению, использовать речь для регуляции своего действия, контролировать действия партнера.предметные:-закрепить вычислительные навыки сложения и вычитания без перехода через десяток.

author: Вольвич Ольга Николаевна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Цели и задачи:·         создавать условия для формирования вычислительных навыков в пр.10;·         учить анализировать и решать простые арифметические задачи;·         развивать логическое мышление, внимание, память, творческий подход в решении задач.

author: Унтевская Полина Валерьевна


title: Путешествие в страну Математика

description: Цель:Обучающие:·         Обобщение и систематизация знаний учащихся;·         Закрепление основных понятий базового уровня;·         Контроль и оценка уровня знаний учащихся.Развивающие:·         Развитие познавательного интереса;·         Развитие логического мышления и внимания;·         Формирование потребности в приобретении знаний.Воспитательные:·         Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения;·         Воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения;·         Воспитание духа соревнования;·         Воспитание эстетического отношения к окружающей среде, общественной жизни.

author: Сагандыкова Амина Садатовна


title: Путешествие в страну математики

description: Цель: закрепить вычислительные умения и навыки у учащихся 4 класса.Задачи:Обучающие:- систематизация и закрепление знаний, умений и навыков;- активизация мыслительной деятельности обучающихся посредством участия каждого из них в процессе работы.Развивающие:- развитие познавательного интереса к математике;- развитие логического мышления, внимания.Воспитывающие:- воспитание чувства ответственности, взаимопомощи, уважения к мнению сверстников;- воспитание аккуратности, внимательности при работе.Планируемый результат:Личностные УУД:- проявлять познавательный интерес к математике;- формировать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельностиМетапредметные УУД:Познавательные:- совершенствовать вычислительные навыки;- строить небольшие математические сообщения в устной форме;- давать характеристики изучаемым математическим объектам на основе их анализа.Регулятивные:- принимать и сохранять учебную задачу;- выполнять учебные действия;- находить несколько вариантов решения учебной задачи (в сотрудничестве с учителем, классом).Коммуникативные:- развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу;- высказывать свою точку зрения;- рассуждать, делать выводы, обобщения.Оборудование: компьютер, проектор, карточки.

author: Лисовская Светлана Владимировна


title: Математика и здоровье

description: Образовательные цели : совершенствовать навык умножения двузначного числа на однозначное, закреплять умения решать уравнения и составные задачи изученных видов.Развивающие цели: развивать навыки устного счета, логическое мышление, внимание, связную речь учащихся, соединяя игровую и обучающую форму деятельности.Воспитательные цели: воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью, интерес к изучению математики.Тип урока : урок закрепления и совершенствования знаний.

author: Котова Ирина Сергеевна


title: Сложение.Вычитание

description: Цели урока:Обучающие (образовательные):закрепление изученного материала, выяснить, в какой мере каждый из учеников класса овладел знаниями, умениями, которые формировались на предыдущих уроках;отрабатывать сложение вычитания в пределах 10, закреплять изученные приемы сложения и вычитания.Развивающие:развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, расширять кругозор, осуществлять связь с жизнью, развивать речь уч-ся;активизировать воображение, память;развивать личные качества учеников: волю, эмоции, творческие способности.Воспитательные:прививать интерес к математике, как к науке;учить культуре общения учеников с учителем, ученика с учеником;воспитание положительных качеств личности учеников; активности, аккуратности, умению преодолевать трудности.

author: Жирикова Елизавета Александровна


title: Натуральные числа

description: Цели: закрепить умение выполнять действия с натуральными числами; развивать интерес к математике, коммуникативную и творческую компетентности.Подготовка к уроку: разделить учеников на две команды, выбрать капитанов команд; приготовить пособия для проведения конкурсов; пригласить классного руководителя для участия в жюри; до начала урока на доске приготовить таблицу для подсчета баллов и написать девиз занятия.

author: Бобова Юлия Владимировна


title: Любимая математика

description: Цели:·        Закрепление ранее пройденного материала.·        Развитие мышления, смекалки, внимания, познавательного интереса.·         Содействование развитию коммуникабельности и умению работать в группах

author: Сагандыкова Амина Садатовна


title: Луч

description: Данный урок - урок-путешествие. Цель урока: дать детям наиболее четкое представление о понятии "луч".

author: Севостьянова Наталия Игоревна


title: Путешествие в мир чисел

description: Цель: Развитие интереса к изучению математики, умение работать сообща, согласовывать свои действия, прививать любовь к математике, умение выступать перед аудиторией.Задачи:1.                 Заинтересованность к изучению математики.2.                 Способствовать сплочению коллектива.3.                 Развитие логического мышления учащихся.4.                 Закрепить знания о цифрах и числах первого десятка.

author: Бреславцева Татьяна Николаевна


title: Путешествие к Лунтику в гости

description: Цель: Определение умений выделять тип задачи и способ её решения; закрепление знаний различных примеров.Задачи:Обучающие: создание условий для закрепления знаний состава числа 10; счёта в пределах 10; умение анализировать и самостоятельно находить анализ задач; закрепить умения и навыки детей.Развивающие: развивать познавательный интерес у учащихся, внимание, фантазию; развивать интерес к обучению.Воспитывающие: воспитать умение работать самостоятельно или в паре; воспитать чувства взаимопомощи.

author: Калашникова Татьяна Владимировна


title: Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого

description: Задачи:-ознакомить с задачами нового вида на нахождение неизвестного третьего слагаемогоЦель:-тренировать умение устного счета;-активизировать мыслительную деятельность ребенка;-совершенствовать вычислительные навыки и умения решать геометрические задачи;-формировать положительное отношение к математическим вычислениям, к уроку математики;-воспитывать чувство товарищества, дружбы, взаимопомощи;-воспитывать заботу о животных, птицах.

author: Забавко Ольга Николаевна


title: Знатоки математики

description: В работе представлен материал для проведения внеклассного мероприятия по математике для 1 классов.Цели и задачи:• создать у ребят положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий;• помочь развитию интереса у учащихся к математике, расширить умственный кругозор;• способствовать формированию исследовательских навыков учащихся, осознанию силы и практической значимости математики;• повысить общую культуру учащихся;• воспитывать у детей чувство удовлетворения от возможности показать свои знания по математике.

author: Полушина Софья Сергеевна


title: Смысл сложения. Выражение. Равенство

description: Конспект урока по математике для 1 класса по теме "Смысл сложения. Выражение. Равенство"Цели:1.     Разъяснение смысла действия сложения.2.     Знакомство с новыми математическими терминами: выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенство.3.     Развитие устной речи, умения общаться.4.     Воспитание  активности, коммуникабельности.Задачи:1.     образовательная – знакомство с новыми математическими терминами: выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенство..2.     развивающая – продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, развитие внимания, памяти, мышления, речи; расширять кругозор и словарный запас учащихся.3.     воспитательная – связана с формированием личности: норм поведения, черт характера; прививать интерес к математике.

author: Медведева Ирина Андреевна


title: Математический КВН

description: Цель: Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.Задачи:1. У детей от этой игры должно остаться веселое настроение.2. Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь.3. Умение показать логические навыки4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.Ожидаемые результаты: улучшение знаний, умений, навыков

author: Калашникова Татьяна Владимировна


title: Сложение и вычитание натуральных чисел в пределах 100

description: Цель: повысить интерес к изучению математики .5.Задачи:1.Образвательная: Способствовать формированию интереса к урокам математики.2.Развивающая: развивать уважение к мнению товарищей, содействовать формированию дружеских отношений, умение работать командой.3.Воспитывающая: способствовать воспитанию коллективизма, воспитанию уверенности в своих силах;

author: Унтевская Полина Валерьевна


title: Путешествие по лабиринту

description: Цели:                 Закрепить устные вычисления в пределах 10.                 Повторить  задачи                 Повторить геометрический материал.                 Отработать умение решать логические задачи.

author: Пушкина Валерия Сергеевна


description: Цель: Закрепить и систематизировать знания учащихся по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 20».Задачи:Образовательная : закрепить и обобщить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 20.Воспитательная: формирование любознательности, активности, усидчивости, прилежания. Активизация интереса к предмету. Воспитывать аккуратность, точность, самостоятельность.Планируемые результаты:Предметные:- учащиеся повторят состав чисел в пределах 20;- закрепят знание таблицы сложения и умение решать задачи изученных видов;- проявят активность во взаимодействии в игре для решения коммуникативных и познавательных задач.Регулятивные:-будут учиться выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;- будут учиться оценивать себя, границы своего знания и незнания;- будут учиться вырабатывать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, адекватно воспринимать предложения учителя.Личностные:- будут учиться доброжелательности, доверию и внимательности к одноклассникам.Тип урока: обобщение и систематизация знаний.Форма урока: урок-игра.

author: Фаттахова Кристина Солтановна


title: Занимательная математика

description: Цель: повысить интерес к изучению математики.Задачи:Образовательная: способствовать формированию интереса к урокам математики.Развивающая: развивать уважение к мнению товарищей, содействовать формированию дружеских отношений, умение работать командой.Воспитывающая: способствовать воспитанию коллективизма, уверенности в своих силах.

author: Дмитриева Екатерина Александровна


title: Подготовка к решению задач в два действия — решение цепочки задач

description: Цель:    создание  условий на уроке  для формирования умения решать задачи, совершенствовать вычислительные                 навыкиЗадачи: 1. Предметные        Знать структуру текстовой задачи.       Знать правило оформления решения задачи в тетради.       Уметь различать условие задачи, вопрос.   2. Личностные Формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики; формировать представление о значении математики в жизни человека; формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности    3. Метапредметные          1) регулятивные : формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; проговаривать последовательность действий на   уроке; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

author: Ракитина Ирина Николаевна


title: Страна Математика

description: Цель:- развить у учащихся логическое мышление, воображение, умение рассуждать;-  повысить интерес учащихся к данному предмету.Задачи:-  создать условия для умения работать самостоятельно, в парах, коллективно;-  побудить интерес к изучению предмета;- научить применять математические знания для решения нестандартных, занимательных задач;

author: Алейникова Татьяна Олеговна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Повысить интерес к уроку математики. Развивать уважение к мнению товарищей, содействовать формированию дружеских отношений, умение работать командой. Способствовать воспитанию уверенности в своих силах.

author: Бакина Татьяна Викторовна


title: Сложение и вычитание чисел в пределах 10

description: Цель урока: закрепить и обобщить знания таблиц сложения и вычитания, умение читать и решать примеры с использованием математической терминологии, умение решать задачи и работать с геометрическим материалом.развивать познавательный интерес к предмету.сплачивать детский коллектив, показать значимость каждого из учеников в единой работе класса, воспитывать такие нравственные качества, как отзывчивость и сопереживание, формировать навыки самоконтроля и самооценки.

author: Губанова Мария Игоревна


title: Незнайка в стране Геометрия

description: Цель: Уточнять представление детей об основных геометрических фигурах и их основных признаках.Задачи:1. Упражнять в составлении предметов из геометрических фигур.2. Развивать логическое мышление, творческое воображение. Развитие графических навыков (рисование геометрических фигур).3. Воспитывать правила поведения в общественном транспорте.Оборудование: компьютер, проектор.Материал к занятию: автобус из больших геометрических фигур, конверт с приглашением, загадки, большой лист бумаги с изображением трех пересекающихся окружностей красного, синего, желтого цвета. Цветные карандаши на каждого ребенка, картинка с изображением человека из геометрических фигур, счетные палочки, набор геометрических фигур.

author: Кинева Оксана Сергеевна


description: Урок-игра по математике для 1 класса по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20.»Цель: Закрепить и систематизировать знания учащихся по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 20».Задачи:Образовательная : закрепить и обобщить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 20.Воспитательная: формирование любознательности, активности, усидчивости, прилежания. Активизация интереса к предмету. Воспитывать аккуратность, точность, самостоятельность.Планируемые результаты:Предметные:- учащиеся повторят состав чисел в пределах 20;- закрепят знание таблицы сложения и умение решать задачи изученных видов;- проявят активность во взаимодействии в игре для решения коммуникативных и познавательных задач.Регулятивные:-будут учиться выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;- будут учиться оценивать себя, границы своего знания и незнания;- будут учиться вырабатывать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, адекватно воспринимать предложения учителя.Личностные:- будут учиться доброжелательности, доверию и внимательности к одноклассникам.Тип урока: обобщение и систематизация знаний.Форма урока: урок-игра.Оборудование: мультимедийная доска, проектор.

author: Фаттахова Кристина Солтановна


title: Конспект внеклассного мероприятия по математике для 1-го класса «Сложение и вычитание в пределах 10»

description: Цели:   закрепить знание нумерации чисел 1-10;     активизировать познавательную активность учащихся;     развивать  интерес к предмету.

author: Агеев Филипп Владимирович


title: Сложение и вычитание круглых чисел в пределах 100

description: Цель: 1) закреплять и совершенствовать умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100, умение решать задачи;2) развивать познавательный интерес к предмету;3) воспитывать аккуратность, точность.Оборудование: рисунки обитателей островов (Остров попугаев, Остров обезьян, Остров слонов, Необитаемый остров), макет корабля (геометрические фигуры).

author: Айвазян Анни Вардановна


title: Геометрический материал

description: Цели: обобщить представления о плоских геометрических фигурах и объемных геометрических телах; создать условия, при которых учащиеся "откроют" способ получения объемной фигуры. Задачи: закрепить знания по классификации плоских фигур и объемных тел, их принципиальных различий; познакомить с понятиями «тела вращения» и «многогранники»; создать условия для творческого поиска в нахождении соответствия между пространственным видом куба и его плоскостным изображением (разверткой); развивать логическое и пространственное мышление, внимание, память, воображение, творчество; воспитывать аккуратность, соблюдение правил техники безопасности при работе с инструментами.

author: Демченко Елена Анатольевна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Урок предназначен для начальной школы, для учеников 1 класса. Закрепление изученного материала. Он содержит в себе задачи и примеры на сложение, и вычитание в пределах 10. Урок проводится в игровой форме, для повышения результатов каждого ученика, получения опыта в решении примеров и задач.Цель: закрепить умения  складывать и вычитать в пределах 10.Задачи: Образовательные:- формировать умения решать задачи изученных видов; - закреплять умения складывать и вычитать числа в пределах 10;- повторить состав чисел в пределах 10. Развивающая:- развивать память, внимание, логическое мышление, воображение, смекалку, ловкость и быстроту действий.Воспитательные:- воспитывать интерес к предмету, потребность к самостоятельному выбору решения;- воспитывать любовь к Родине и патриотические чувства.

author: Тилик Виктория Сергеевна


title: Состав числа в пределах 10

description: Данный урок позволит учителю понять, смогут ли учащиеся применить знания состав числа в пределах 10 и умение сравнивать числа на этапе повторения.    Результат: Умение складывать и вычитать в пределах 10. Умение сравнивать числа, записывать сравнение в виде неравенства или равенства, обозначать результат сравнения знаками ,=. Знать состав числа 10. Умение различать квадрат и прямоугольник (не для всех). Критерии:  уметь решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;  уметь сравнивать числа, используя знаки ,=;  знать состав чисел в пределах 10. различать квадрат и прямоугольник (не для всех).

author: Катьетова Оксана Сергеевна


title: Путешествие в математическую сказку

description: Цели:-способствовать развитию познавательной и творческой активности учащихся;-воспитывать интерес к предмету математики;-развивать мышление, внимание;Задачи:-создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;-развивать скорость мышления;-воспитывать такие качества у учащихся, как умение слушать другого человека, работать в группе;-научить применять математические знания для решения нестандартных, занимательных задач;- развивать логическое мышление, умение рассуждать, обосновывать решения, делать выводы.Оборудование: Иллюстрации к сказке «Золушка», карета, названия станций,  карандаши, тетради.

author: Минеева Юлия Васильевна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Цель: закрепить навык сложения и вычитания чисел в пределах 20 .Задачи:Обучающие: повысить навык быстрого сложения и вычитания в пределах 20.Развивающие: развить речь, память, мышление.Воспитательные: воспитывать  усидчивость, самостоятельность, аккуратность, сформировать учебную мотивацию, повысить интерес к предмету математика.Оборудование: письмо от Юлия, листы в клетку, ручка и карандаш.

author: Хныкина Юлия Сергеевна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Обобщить знания и умения решать примеры и задачи в пределах 10; улучшать вычислительные навыки; закрепить навыки устного счёта в пределах 1-го десятка; Формировать речь, память, внимание, мышление, воображение;Привить любовь к математике и желание её изучать; воспитание коллективного взаимодействия; ответственность за порученное дело.

author: Магамдерова Элена Германовна


title: Волшебное приключение в страну чисел с Нюшей

description: Цель: мотивировать детей к изучению математики, развивать критическое мышление и навыки по пройденной теме.Задачи:1.   Способствовать формированию интереса к урокам математики.2.   Закреплять умения выполнять вычислительные действия.3.   Способствовать развитию критического мышления, речи, памяти, внимания.4.   Воспитывать уважение друг к другу, формировать командный дух.

author: Ефременко Ксения Сергеевна


title: Задачи на нахождение меньшего числа

description: Цели: 1)  сформировать умение решать простые задачи на нахождение меньшего числа, записывать их решения, составлять соответствующие графические схемы и, составлять задачи по схемам.2) закрепить представление о взаимообратных задачах, тренировать способность к их распознаванию и составлению задачи, обратной данной.3) тренировать мыслительные операции, речь, творческие  способности, автоматизированный навык счета в пределах 9.

author: Александрова Ирина Владимировна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Цель: научиться быстро и легко складывать и вычитать числа в пределах 10.

author: Макаров Дмитрий Олегович


title: Прибавление суммы к числу

description: Прибавление суммы к числу. 1класс

author: Синельникова Ирина Викторовна


title: Танграм

description: - знакомство с новой математической игрой, с историей возникновения;- использование ее на практике через выполняя законченной  композицию на предложенную тему;- учить конструировать фигуры из деталей  Танграма;- учить ориентироваться на листе бумаги, обозначать направление движения словами: «слева», «справа»,  «сверху», «снизу»;-  показать применение геометрических фигур с творческой  стороны.

author: Чикрижова Виктория Александровна


title: Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление

description: Ребятам предоставляется возможность в нестандартной форме изучить очень важную тему по математике. Для учеников подготовлены несложные задания, связанные с числами от 1 до 10.Цели:1. Повысить интерес к предмету математика.2. Развить речь, память, внимание, мышление, воображение;3. Воспитывать любовь к природе, уважение к окружающим.Задачи:1. Активизация и развитие познавательных процессов учащихся;2. Расширение кругозора учащихся;3. Совершенствовать сочетание индивидуальной и коллективной форм работы с учащимися.

author: Мамыкина Татьяна Владимировна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Цель: научиться быстро и легко складывать и вычитать числа в пределах 10

author: Макаров Дмитрий Олегович


title: Путешествие в страну чисел от 1 до 20

description: В данном конспекте внеклассного мероприятия представлен материал для 1 класса, позволяющий закрепить полученные знания в виде интересной игры. Цель: повысить у детей уровень заинтересованности в изучении математики.Задачи:1)    Закрепить тему «Сложение и вычитание в пределах 20»;2)    Научить детей применять знания, которые они получили на уроке, для того, чтобы уметь решать нестандартные задачи;3)    Научить детей работать в команде, принимать решения, коллективно приходить к решению поставленной задачи.

author: Скачко Юлия Сергеевна


title: Измерение длинны в дециметрах

description: Цели урока: Создать условия умений измерять длины предметов в дециметрах.Задачи урока:Предметные: - Знание способов измерения длинны с помощью единицы измерения –дециметра. Умение измерять длину. Применение новых знаний в жизненных ситуациях.Познавательные: - Умения использовать научные методы познания. Умения сравнивать и делать выводы.Регулятивные: - Умение выявлять проблему. Умение определять и сохранять цель. Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.Коммуникативные: - умение воспринимать различные точки зрения, воспринимать мнения других людей. Умения использовать простые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения.

author: Сидорина Кристина Александровна


title: Конспект урока по математике на тему:

description: Цели, которые планируется реализовать на данном уроке:-отрабатывать умение складывать и вычитать  двузначные числа;-продолжить работу над пониманием вопросов нумерации, построения числового ряда, разрядного состава чисел, их сравнения: продолжить формировать умение решать текстовые задачи;-совершенствовать навыки устного счёта;-развивать интеллектуальные и коммуникативные навыки;-развивать познавательный интерес к предмету через дидактическую игру, а через него такие психические процессы, как мышление и внимание;-создавать условия для сплочённости детского коллектива;-воспитывать доброжелательные отношения между учениками, воспитывать необходимые учебные  качества: усидчивость, дисциплинированность, согласованность при работе в паре.Конспект урока-игры содержит наглядный материал.

author: Шот Владлена Витальевна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Цели:- образовательные: закрепить знание нумерации чисел 1-10, состава чисел первого десятка, табличное сложение и вычитание, закрепить умение решать простые задачи.- развивающие: развивать познавательную активность учащихся, пространственные представления, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.- воспитательные: воспитывать интерес к предмету, чувство взаимопомощи.

author: Агеев Филипп Владимирович


title: Геометрическая фигура - луч

description: УМК: «Гармония»Тема: Понятие лучаТип: открытие новых знанийЦель: познакомиться с новой геометрической фигурой – лучЗадачи:сформировать представление о понятиях «луч», «точка пересечения». научиться изображать луч с помощью линейки3. учить различать прямую линию и луч

author: Патокина Ирина Сергеевна


title: Деление с остатком

description: урок изучения и первичного закрепления новых знаний испособов деятельности; урок закрепления новых знаний испособов деятельности; урок комплексного применениязнаний.

author: Бобова Юлия Владимировна


title: Знакомство с числом 10

description: Цель: создать условия для знакомства с числом 10, его составом.Задачи урока:- организовать деятельность учащихся по знакомству с числом 10, по изучению и первичному закреплению состава числа 10, расположения числа 10 на шкале линейки; закреплению навыка прямого и обратного счёта в пределах первого десятка; учить писать число десять;- создать содержательные и организационные условия для развития у учащихся внимания, умения анализировать, устанавливать соответствия между арифметическим действием и элементами рисунка, логического мышления, памяти, наблюдательности, умение делать выводы;-содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета, развитию трудолюбия, аккуратности;- способствовать формированию у детей умения общаться; обеспечить развитие у школьников диалогической и монологической математической речи.

author: Здобнова Елена Ивановна


title: Ең кіші ортақ еселік

author: Жанбауова Маруан Сакеновна


title: Равные фигуры

description: Тип урока - открытие новых знаний.Цели урока:Познакомить с понятием «равные фигуры» и способом нахождения равных фигур. Закрепить навык счёта в пределах 9. Тренировать способность к исправлению допущенных ошибокна основе рефлексии собственной деятельности.

author: Туманова Надежда Константиновна


title: Занимательная математика

description: Цель: повысить интерес к изучению математики.Задачи:Образовательная: способствовать формированию интереса к урокам математики.Развивающая: развивать уважение к мнению товарищей, содействовать формированию дружеских отношений, умение работать командой.Воспитывающая: способствовать воспитанию коллективизма, уверенности в своих силах.

author: Дмитриева Екатерина Александровна


title: Величины. Километр

description: Цель урока: создать условия для успешного формирования знаний по теме «Величины. Километр»Задачи (планируемые результаты)Предметные:-умение выполнять арифметические действия над многозначными числами, выполнять записи в строку;-умение выполнять устные вычисления;-знания правил умножения и деления чисел, оканчивающихся на 0;- знания о разрядном составе чисел;- совершенствование знаний о единицах измерения длины;- умение пользоваться чертежным инструментом (линейкой);- знание понятия «километр»;- знания о единицах измерения длины.

author: Овчинникова Анастасия Алексеевна


title: Математикалык ойындар мен тапсырмалар

author: Жумабаева Гульжаз Кажигельдиевна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Цели:• создать условия для развития познавательного интереса, интеллекта;• способствовать стремлению у учащихся непрерывного совершенствования своих знаний;• способствовать воспитанию коллективизма, воспитанию уверенности в своих силах;• развивать справедливость, ответственность, уважение к мнению товарищей, содействовать формированию дружеских отношений, умение работать командой.Назначение: данный урок можно провести на неделе начальных классов, на неделе математике и просто как внеклассное мероприятие.Тип урока: обобщение и систематизация знаний.Форма урока: урок-игра.

author: Шевякова Олеся Михайловна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Научиться быстро и правильно складывать и вычитать числа в пределах 20

author: Ожередов Никита Сергеевич


title: Нумерация чисел от 11 до 20. Закрепление

description: Цель: повторить и систематизировать материал, изученный на уроках математики.Планируемые результаты: учащиеся научатся применять навыки счёта и знание таблицы сложения; работать в паре и группе (планировать работу, совместно оценивать результат работы).Дополнительный материал:  интерактивная доска, презентация, (у учащихся) паровозик с прицепами, сигналы (круги красного, жёлтого и зелёного цвета), набор геометрических фигур.

author: Кудрявцева Наталья Анатольевна


title: Табличное сложение и вычитание с переходом через десяток

description: Задачи урока:1.  Закрепить знание состава двухзначных чисел в пределах 20, закреплять вычислительные приемы сложения и вычитания в пределах 20, закреплять умения решать простые и составные задачи, соотносить решение и формулировку задачи.2 . Развитие психических процессов: мышления, памяти, внимания, восприятия, речь; формирование познавательной активности. Создание благоприятного климата для раскрытия потенциала каждого ребёнка.

author: Коробочкина Алевтина Юрьевна


title: Решение задач

description: в этом плане конспекте есть различные задачи, выполненые различным способам. Цель закрепить у  учащихся умение решать задачи.

author: Бисембаева Анара Ермековна


title: 11-ден 20-ға дейінгі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы реттік нөмірін анықтау

author: Жумабаева Гульжаз Кажигельдиевна


title: Играем с Машей и Медведем

description: Конспект по организованной-образовательной деятельности по ФЭМП для детей старшей группы.Задачи: Развивать у детей геометрическую зоркость:умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы. Учить считать простые арифметические задачи, развивать логику, мышление, сообразительность. Закреплять представление о том, что утро, день, вечер и ночь составляют сутки. Учить устанавливать размерные отношения между предметами разной длины, или толщины:систематизировать предметы, располагая их в убывающем(возрастающем) порядке по величине. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений; двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу. Упражнять детей ориентироваться на листе бумаги, соединяя заданные точки, закрепляя название фигур.

author: Антонова Ольга Валерьевна


title: Готовимся выполнять умножение

description: Тема: ГОТОВИМСЯ ВЫПОЛНЯТЬ УМНОЖЕНИЕКласс: 1Цель урока: организовать деятельность обучающихся по изучению нового материала.Задачи урока:Задачи:Дать представление об умножении как действии, заменяющем сложение одинаковых чисел.сложение одинаковых чисел,Развивать умения складывать равные числа. Способствовать развитию связной речи, памяти, внимания, логического мышления.связной речи, памяти, вниманию, логического мышления.Формировать культуру умственного труда. Содействовать развитию навыка самоконтроля, навыков сотрудничества.

author: Рыкова Светлана Юрьевна


title: Сложение и вычитание в пределах 20

description: Цели: • создать условия для развития познавательного интереса, интеллекта; • способствовать стремлению у учащихся непрерывного совершенствования своих знаний; • способствовать воспитанию коллективизма, воспитанию уверенности в своих силах; • развивать справедливость, ответственность, уважение к мнению товарищей, содействовать формированию дружеских отношений, умение работать командой

author: Шевякова Олеся Михайловна


title: Сравнение чисел

description: Цель данного урока: научить учащихся сравнивать числа.

author: Химичева Анастасия Дмитриевна


title: Путешествие в страну Цифиркино

description: Цели праздника:1. Повышать интерес к предмету математика.2. Сплочение детского коллектива через участие в коллективно творческом деле.Оборудование:1. Карточки с примерами.2. Таблички с примерами 3+5, 4-3.3. «Удочки» с магнитами, рыбки с примерами из фольгиХОД ЗАНЯТИЯI. Организационный момент.II. Вступление.Ведущий: Чтобы ответить, сколько тебе лет, сколько у тебя друзей, сколько лап у кота или жука, надо знать цифры, надо уметь считать. В разных странах в различные времена люди по-разному записывали цифры.Вот один, иль единица,Очень тонкая, как спица.А вот это цифра два,Полюбуйся, какова:Выгибает двойка шею,Волочится хвост за нею.А за двойкой - посмотри –Выступает цифра три.Тройка-третий из значков.Состоит из двух крючков.За тремя идут четыре,Острый локоть оттопыря.А потом пошла плясатьПо бумаге цифра пять.Руку вправо протянула,Ножку круто изогнула.Цифра шесть - дверной замочек:Сверху крюк, внизу кружочек.Вот семёрка - кочерга.У неё одна нога.У восьмёрки два кольцаБез начала и конца.Цифра девять, иль девятка –Цирковая акробатка:Цифра вроде буквы О –Это ноль, иль ничего.Круглый ноль такой хорошенький,Но не значит ничегошеньки?Если ж слева, рядом с нимЕдиницу примостим,Он побольше станет весить,Потому что это - десять.III. А теперь каждая цифра загадает загадку о себеЯ в озере лебёдкаДлинношеяя молодка. (2)Я четвёртою стоюМежду цифрами в строю. (4)На одной ноге в болотеВы меня легко найдёте. (1)Летом траву я кошу на лугах,Зимою я - на гвозде в сенях. (7)Я неплохо потрудилась -В кресле мягком развалилась. (5)Я - горбатая старушка,Или стружка – завитушка. (3)Я же будто Ванька- встань-каКак меня не наклоняй-ка. (8)Шесть через голову перекатилась -И я у Вас получилась. (9)Змейкой ползу я на сучок,Ловко цепляюсь я, словно крючок. (6)Что за цифра акробатка, если на голову встанет,Ровно на три больше станет? (9)Ведущий: Вы узнали все цифры, и правильно их назвали, молодцы!VI. Инсценировка стихотворения С. Я. Маршака “А это- ноль, иль ничего, послушай сказку про него”. (Действующие лица: автор, ноль, единица)Автор:А это ноль, иль ничего.Послушай сказку про него.Сказал весёлый, круглый ноль,Соседке - единице:Ноль:С тобою рядышком позвольСтоять мне на странице!Автор:Она окинула егоСердитым, гордым взглядом:Единица:- Ты, ноль, не стоишь ничего.Не стой со мною рядом!Автор: Ответил ноль:Ноль:- Я признаю,что ничего не стою,Но можешь стать ты десятью,Коль буду я с тобою.Так одинока ты сейчас,Мала и худощава,Но будешь больше в десять раз,Когда я стану справа!Хором:Напрасно думают, что нольИграет маленькую роль.Мы двойку в двадцать превратим.Из троек и четвёрокМы можем, если захотим,Составить тридцать, сорокПусть говорят, что мы ничто –С двумя нолями вместеИз единицы выйдет сто,Из двойки - целых двести?Ведущий: Не только цифра ноль имеет такие удивительные способности. Число 1 не менее знаменито. Если к названному числу прибавить 1, то получим ...(дети отвечают хором: последующее число), а если из любого числа вычтем 1, то получим ...(дети отвечают хором: предшествующее число).V. А сейчас мы с вами поиграем, я буду показывать пример - вы читать и считать разными способами и называть ответ (можно назвать последующее и предыдущее число).Карточки с примерами: 5+1, 7-1, 10-1, 3-1, 9+1, 8-1, 6+1, 4-1, 2-1, 3+1.VI. Молодцы, ребята! Цифры вы знаете, считать умеете, а без чего нельзя считать? Правильно без математических значков. И действительно:Как нету на свете без ножек столов,Как нету не свете без рожек козлов,Котов без усовИ без панцирей раков,Так нет в арифметикеДействий без знаков.Крестик - он зовётся плюс,Без него не обойдусь,Если я хочу узнать,Сколько будет три и пятьТут я без сомнения,Выполню сложение. (3+5)Мама утром испеклаНам четыре пирога.Сколько съесть мы не успели?Минус вам поможет тут!Меня минусом зовут,Я не крестик, но друзьяБез меня никак нельзя!И вот мы - внимание?Выполняем - Вычитание ! (4-3)Ребята, вы знаете знаки “плюс” и “ минус”, и два арифметических действия... “сложение” и “ вычитание”. А умеете ли вы решать весёлые задачи?VII. Конкурсная программа1. Построится по порядку. Каждому ученику дается карточка с цифрой. Дети должны построиться по порядку цифр.2. Задачи в стихахЧто хромаешь ты, жучок?Ранил ножку о сучок.Прежде на своих шестиОчень быстро мог ползти.На скольких ножкахприходится ползти жучку? (5)Пять ворон на крышу сели,Две ещё к ним прилетели.Отвечайте быстро, смело,Сколько всех их прилетело? (7)Пять щенят в футбол играли,Одного домой позвали.Он в окно глядит, считает,Сколько их теперь играет? (4)Два зайца под кустом рядом сиделиДва зайца морковкою дружно хрустели.Четыре морковки съел каждый зайчишка.Сколько морковок украли плутишки?(8)3. Рыбаки. Из импровизированного аквариума, удочками (указка с ниткой, на которой прикреплён магнит) ловятся рыбки из фольги. Какой команде удастся больше наловить рыбок.VIII. Подведение итоговВсе - Молодцы. Победила не столько математика, сколько - дружба.IX. Заключение

author: Дутова Екатерина Геннадьевна


title: Математическое путешествие

description: В данном конспекте внеклассного мероприятия представлен материал для 1 класса, позволяющий закрепить полученные знания в ходе интересной игры.Цель: повысить у детей уровень заинтересованности в изучении математики.Задачи:1)    Закрепить тему «Сложение и вычитание в пределах 20»;2)    Научить детей применять знания, которые они получили на уроке, для того, чтобы уметь решать нестандартные задачи;3)    Научить детей работать в команде, принимать решения, коллективно приходить к решению поставленной задачи.

author: Скачко Юлия Сергеевна


title: Сложение и вычитание в пределах 10

description: Цель: пробуждение интереса к предмету математика.Задачи:1.     Научить применять математические знания для решения нестандартных, занимательных задач.2.     Формировать у ребят навыки коллективной и организаторской деятельности.

author: Шульгинова Екатерина Викторовна


title: Таблица. Строки и столбцы таблицы

description: Тема урока: «Таблица. Строки и столбцы таблицы.»Тип урока: интегрированный урок закрепления знаний (практикум)Цели урока:обучающая: закрепить умение заполнять таблицы;развивающая: развивать умение анализировать полученную информацию, сравнивать, делать выводы;воспитательная: пробуждение познавательного интереса к изучаемой теме, воспитание сотрудничества между учащимися.

author: Жилина Светлана Николаевна


title: Пысықтау. Бөлуге берілген практикалық есептер шығару

author: Бактыбаева Молдир Балгабаевна


title: Арифметические действия в пределах 1000

description: Цель :  1. Обобщение знаний , умений и навыков  выполнения арифметических              действий над числами в пределах 1000.              2.Совершенствование  вычислительных навыков.              3.Применение  знаний и вычислительных  навыков  при  выполнении              нестандартных заданий.              4.Развитие  познавательного интереса к предмету  и внимания.Форма проведения: Урок – путешествиеТип урока: урок - повторениеОборудование: - ИД          - карта         - карточки  для устного счета;         - воздушные шары

author: Даулетова Гульмира Муратовна


title: Что такое задача

description: Тема: Что такое задача?Цели:Формируем умение рассуждать, является ли текст задачей.Формируем умение придумывать вопросы, исходя из данных задачи.Формируем умение определять данные по условию задачи, дополнять краткую запись условия числовыми данными.Оборудование: одуванчик, карточки со словами ЗАДАЧА, ДАННЫЕ(что известно), ВОПРОС ЗАДАЧИ(что нужно найти?), карточки с ответами на устный счёт, перевёрнутые и прикрепленные на магниты, рисунок воздушного шара мелом на доске.

author: Кремер Ольга Владимировна


title: Задача

description: Урок математики.  1 класс.                (с использованием технологии развития критического мышления)

author: Долгополова Виктория леонидовна


title: Решение примеров вида + 5

description: Цель: создать условия для ознакомления со случаями сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида  + 5; составления таблицы сложения; развития навыков счёта, умений решать задачи и выражения изученных видов.Планируемые результаты (предметные): знать случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида  + 5; уметь решать задачи и выражения изученных видов.Универсальные учебные действия (метапредметные):Регулятивные: уметь осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.Познавательные: уметь осуществлять предварительный анализ текста задачи (работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); Личностные: имеют представление о причинах успехов в учёбе.

author: Хамитова Татьяна Николаевна


title: Кесінділердің ұзындықтарының қосындысы мен айырмасы

description: Сабақтың мақсаты:керуенмен саяхатқа шыгу арқылы оқушлардың меңгерген білім дәрежесін тексеру:ауызша, жазбаша қосуға,азайтуға берілген мысалдарды жылдам есептеуге дағдыландыру:тақпақтар, мақалдарайту арқылы таным белсенділігін арттыру.оқушылардың өздігінен жұмыс істеуге үйрету.

author: Оспанова Рахат Мардашевна


title: Среднее арифметическое нескольких чисел

description: Данный урок  по модульному обучению. Цель- научить учеников находить статистические характеристики ряда чисел

author: Прохновская Татьяна Михайловна


title: Связь между суммой и слагааемыми

description: ознакомить с взаимосвязью суммы и слагаемых, вывести правило;            формировать вычислительные навыки;            развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы.Оборудование: цветик-семицветик с отрывными лепестками, карточки с выражениями, индивидуальные веера цифр, учебник М.И. Моро «Математика.1 класс», памятка по решению задач.

author: Шумеева Светлана Васильевна


title: Число и цифра три

description: Конспект урока по математике.

author: Мизинова Юлия Анатольевна


title: Здоровый образ жизни языком математики

description: Цель:Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков (20 + 30, 50 – 20)Задачи:  I. Образовательные1.1  Повторить  счёт  десятками,1.2  Обеспечить усвоение знаний учащихся путём наблюдения и практической работы.1.3  Способствовать развитию математической речи Развивающие 2.1  развивать умение планировать, контролировать и оценивать предметную деятельность в соответствии с постановкой задачей и условиями её выполнения.2.2 развивать логическое мышление, внимание, познавательную активность.2.3 воспитывать культуру поведения при фронтальной работеIII. Воспитательные.3.1  воспитывать умение планировать учебное сотрудничество с учителем3.2  воспитывать аккуратность, трудолюбие на уроке, взаимопомощь.3.3 воспитывать культуру поведения при фронтальной работе.

author: Трусова Галина Евгеньевна


title: Дециметр

description: Технологическая карта урока   по теме  «Дециметр»Предмет:  математика     Класс: 1   Тип урока: "урок систематизации знаний"   Завершенная линия учебников «Школа России»Тема урока «Дециметр»Цель: познакомить с единицей длины – дм , формировать умение соотносить дм и см; устанавливать соотношения между единицами длины( см, дм); применять знания нумерации при решении числовых выражений вида 15+1, 16-1.Целеполагание для ученика:1.       Формулировать тему и цели урока.2.       Научиться подбирать подходящую единицу измерения для определения длины предметов;3.        Отрабатывать навыки решения числовых выражений4.       Научиться читать, записывать, сравнивать и преобразовывать изученные единицы измерения длины (см-дм);5.       Уметь чертить и измерять отрезки6.       Воспитывать самостоятельность и трудолюбие.7.       Соблюдать  правила   поведения на уроке.Целеполагание для учителя (управленческие задачи)1. Познакомить учащихся с новой мерой длины - дециметром2.       Закрепить навыки устного и письменного сложения и вычитания3.       Использовать интерес учащихся при  изучении нового материала.4. Объяснение и закрепление материала, используя разные модальности.5. Стимулирование детей к  полным ответам.Планируемый результат:  успешная реализация предметных и творческих способностей обучающихсяЛичностные: осознание  необходимости процесса обучения, владение коммуникативными умениями при работе в парах, проявление активной позиции на уроке..Метапредметные: понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов её решения.Предметные: Умение выполнять устно арифметические действия с числами до 20, решать простые текстовые задачи, выполнять  алгоритмы, понимать соотношение величин «см», «дм», уметь измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша; сравнивать, преобразовывать величины. применение   алгоритма  решения задач; контролирование собственной деятельности; проведение самооценки.Универсальные учебные действия:Личностные: осознание  необходимости процесса обученияРегулятивные: освоение способов построения и моделирования при решении проблемных  учебных ситуаций.Познавательные:  осмысление  значимости точки при построении геометрических фигур.Коммуникативные:  выполнение осознанных речевых действий с использованием  предметных терминов.

author: Малюкова Мария Юрьевна


title: Вычисление периметра и площади прямоугольника. Объём прямоугольного параллелепипеда

description: Цель: уметь вычислять периметр, площадь прямоугольника и объем прямоугольного параллелепипеда.Задачи: формирование понятия площади, периметра и объема фигуры, организация работы учащихся по самостоятельному нахождению способов сравнения площадей фигур, повторить формулы для определения площади прямоугольника и квадрата, объема прямоугольного параллелепипеда; развитие мышления и элементов познавательной деятельности (смекалки, умений сравнивать, анализировать), умения работать в проблемной ситуации; воспитание интереса и любви к предмету через содержание учебного материала, умения применять преемственность в изучении отдельных тем математики. Тип урока: повторениеМетоды, приемы: наглядный, поисковый, репродуктивный, игровойОборудование: карточки, презентация к уроку.

author: Смирнова Оксана Викторовна


title: Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

description: Открытый урок в 1 классе для обучающихся с ОВЗ.Цель: Образовательная Закрепить умения решать задачи данного вида; прибавлять и вычитать по 1, 2, 3, 4;знания состава чисел в пределах 10. Коррекционная Работать над коррекцией памяти, внимания, логического мышления, зрительного и слухового анализаторов, развивать двигательную систему и мелкую моторику рук, воображение. Воспитательная Воспитывать интерес к предмету, активность к самостоятельности, мотивацию к учению.

author: Титова Валентина Анатольевна


title: Знаки +,=

description: Цель: Закреплять умения детей сравнивать числа от 1 до 5. Познакомить детей со способом решения простейших примеров на вычитания, знаками больше и меньше, равно и плюс.

author: Бардыбаева Шынар Мауленовна


title: Сложи мостик

description: Дидактические задачи.1.Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник, квадрат); знания понятий «Большой - маленький».2.Обучать детей к сотрудничеству.Игровая задача. Сложить мостики из геометрических фигур.Игровые действия. Объединиться в пары. Собрать геометрические фигуры по образцу.

author: Нуртдинова Ксения Рафисовна


title: Число и цифра 5

description: На данном уроке дети изучают число  и цифру 5 . Урок построен таким образом, чтобы включить каждого ребёнка в учебно-познавательную деятельность. Это позволяет наряду с развитием вычислительных навыков эффективно развивать мыслительные операции, умение анализировать, обобщать, рассуждать по аналогии.

author: Ромашка Елена Владимировна


description: Урок проводится в нетрадиционной форме (урок-путешествие). Использование данного метода делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по повторению и закреплению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции детей.Цели.Образовательные:Формировать навыки счёта в пределах первого десятка. Совершенствовать умение решать задачи; сравнивать число и выражение.Способствовать развитиюматематической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.Формировать УУД:- Личностные:способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.- Регулятивные УУД:умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;высказывать своё предположение.- Коммуникативные УУД: умениеоформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания

author: Маташкова Наталья Леонидовна


title: Двузначные числа

description: Урок открытия нового знанияЦель урока: познакомить учащихся с новой счётной единицей (десятком), формирование у учащихся умений записи результата счёта в виде количества десятков и единиц.Планируемые результатыЛичностные  результаты- учебно-познавательный интерес к способам решения новой учебной задачи;- готовность целенаправленно использовать  математические знания, умения и навыки  в учебной деятельности и в повседневной жизни;- способность осознавать и оценивать свои мысли, действия и выражать их в речи, соотносить результат действия с поставленной целью;- способность к организации самостоятельной учебной деятельности.

author: Оласюк Ксения Владимировна


title: Санды өрнектер. Әріпті өрнектер

author: Тлеубердиева Гульжан Ержановна


title: Предметная неделя. Викторины. 1 класс

description: В работе представлен материал для проведения викторин в 1 класс в рамках Предметных недель.

author: Трифонова Ольга Алексеевна


title: Cемь дней недели. Состав числа 7

description: Тема урока : « Семь дней недели.  Состав числа 7»Тип урока :урок « открытия нового»Цель: создать  условия  для формирования у обучающихся представления о составе числа 7Задачи :Образовательныеформировать:- представление о составе числа 7;-  уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 7;Развивающие - развивать речь( учение оформлять свои мысли в устной форме), мышление ( устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по признакам),- развивать умение планировать свою деятельность, соотносить работу на уроке с ранее составленным планом, оценивать результаты своей деятельности;Воспитательные- воспитывать аккуратность;- формировать умение работать в пара, слушать и понимать речь других,, совместно договариваться и правилах поведения и общения.Методы обучения: системно-деятельностный метод, метод проблемного обученияФормы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, парная, индивидуальнаяНеобходимое техническое оборудование( средства обучения): учебники, рабочие тетради, « домик» состав числа 7,компьютер. проектор        Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД   Самоопределение к деятельности.  Пора, друзья, урок начать,Ведь дорога минута каждая.Нас дело ждёт немаловажноеОсновы математики познать.- Ребята, а как вы понимаете смысл слова «познать»?- Математика – царица чисел, сегодня мы с вами будем говорить, работать с разными числами, но одному числу мы на уроке отведём особое внимание... Это число было окружено большим почетом в древности. Когда-то оно было самым большим числом, больше него чисел не было. Поэтому оно обозначало слово «всё».Это число стало магическим и  волшебным числом.Вам хочется узнать, что же это за число? Тогда слушайте внимательно,  считайте и записывайте! Подготовка класса к работе.-Узнать новое.- То, что не знали – узнать.- Более глубоко изучить что – то новое, ранее неизвестное, узнать то, что раньше не знали. Личностные: самоопределение;Регулятивные: целеполагание;Коммукативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.   Актуализация знаний.  Фиксация  о затруднений в деятельности.  -Математический диктант .Запишите число:ü  следующее за числом 6ü  предыдущее числу 8ü  на 2 больше, чем 5ü  на 2 меньше, чем 9ü  число которое стоит между 6 и 8Шесть грибов нашёл Вадим,А потом ещё один.Вы ответьте на вопрос:Сколько он грибов принёс?Сидят рыбаки, стерегут поплавки.Рыбак Корней поймал трёх окуней.Рыбак Евсей – четырёх карасей.Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?-  Проверьте себя: что в вашей тетради и что на доске. Интересный  получился сегодня математический диктант. Какое число вы записали в ответах? Сколько раз вы записали это число? Сколько разных цифр использовали в диктанте?Расскажите всё, что вы знаете о числе 7.А где в жизни вы встречались с числом 7?Ребята, назовите  жильцов в домике с числом 7.   7   * *   * *   * *            Разные версии – у некоторых возникло затруднение. Дети записывают только ответы.Дети проводят самопроверку7 7 7 7 7 7 7Оно состоит из 7 единиц, однозначное, нечетное, предыдущее 6, последующее 8.7 цветов радуги, 7 нот, 7 гномов, 7 чудес света, 7 дней недели. Сказки, пословицы.Дети выявляют затруднения... Познавательные УУД Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителяКоммуникативные УУДОформляют свои мысли в устной и письменной  формеРегулятивные:Самостоятельно оценивать выполнение своего задания.   Постановка учебной задачи  Почему мы не справились с заданием?Что не знаем?Назовите тему урока.На какие вопросы нам предстоит обратить внимание. Составим план работы.Опорные слова  размещены на доскеФизминутка Под руководством  учителя выявляют место затруднения.Проговаривают причину затруднения с помощью учителя.Состав числа 7Составляют план урока.1.Познакомиться с …2.Узнать о…3.Научиться решать…     Регулятивные:формировать учебную проблему совместно с учителем, прогнозировать предстоящую работу – составлять план действий.   Построение проекта выхода из затруднений Загадка.Братцев этих ровно семьВам они известны всем.Каждую неделю кругомХодят братцы друг за другом.Попрощается последний -Появляется передний.Почему я загадала вам  эту загадку?Назовите дни недели по порядку, первый, пятый день. « Семь пятниц на неделе» Про какого человека так говорят?Мы продолжим работу по календарю .-Откройте учебник  с.84 № 2Учиться любит старший брат, но воскресенью тоже рад. Учебных дней в неделе шесть – и день один на отдых есть.Сколько дней в неделе? Как получили 7 дней?  - Почему некоторые дни в календаре          обозначены черным цветом, а другие – красным?Сколько рабочих дней в неделе, а выходных?Сколько дней в неделе? Как получили 7 дней?    -Четыре раза в неделю у нас есть урок математики, а сколько дней в неделю нет математики? Сколько дней в неделе? Как получили 7 дней?Как же получить число 7?– Проверяем.– Посмотрите, получилось много равенств. Математика – наука точная, она любит порядок. Давайте и мы в этих выражениях наведём порядок– Проверяем:    1 + 6         4 + 3    2 + 5          5 + 2    3 + 4          6 + 1–– Нам их нужно запомнить, чтобы было легче, какие можно исключить? Почему?Заселим теперь наш домик.– А для чего нам это надо знать? Дни недели7 дней(о том, кто обещает и не выполняет обещания)6, 17,      6+1=7 или 1+6=7Рабочие и выходные.5, 25+2=7 или 2+5=74, 34+3=7 или 3+4=7Дети вывешивают на доску карточки с ответом 7 2 + 5  4 + 3   1 + 6  5 + 2  3 + 4   6+ 11 + 6         2 + 5          3 + 4От перестановки слагаемых сумма не меняетсяЗаселяют «Домик»  числа 7Чтобы научиться решать примеры на сложение  и вычитание Познавательные:формировать  умение ориентироваться в учебнике, умение на основе анализа объектов и действий с ними делать вывод) Регулятивные:формировать умения высказывать предположения на основе материала учебника   Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи  У вас на партах лежит  счётный материал, подумайте, как можно ещё получить число 7. Какая пара будет готова, покажите «домик».Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации/ Следит за работой детей. Помогает.Проверка по эталону (Запись в домике на слайде )После заполнения на слайде, вывесить домик на доску.Выполнили мы первую задачу урока?  Работают в парах ,  комментируют свои действия. Определяют состав числа 7 и записывают в « Домик» Регулятивные: планирование, прогнозирование, логические – решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; коммуникативные – инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации   Самостоятельная работа с самопроверкой  Хотите проверить, чему научились?Работа по учебнику (84 №3) Выберите  столбик с примерами,  напишите ответ после знака равно в тетради или вставьте недостающие числа .Дополни равенства:6+1=                       2+…=  7                          ..+…=71+6=                       5+….= 7                         3 +  .= 7        7 –1=                      7 – 2 = …                      7 – 3 = …        7–6=                       7 - …= 2                       7   - ..=  3              Самостоятельно решают примеры в тетрадях  с самопроверкой по эталону. Регулятивные:Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем, корректировать выполнение задания.   Включение в систему знаний и повторение   Пришло время узнать,  где же в жизни можно использовать полученные  вами знания. Устно. Работа по учебнику (стр. 85  №5) На какую машину можно положить красный блок с числом 2?·         Какую  машину нужно разгрузить?·         На какую машину нужно догрузить  и сколько?  Дети выдвигают предположения.Проводит связь с повседневной жизньюОрганизует повторение полученных знаний.. Познавательные:Выполняют задание под руководством учителя            Работа в тетради. Решите примеры, запишите только ответы.Проверьте по слайду у себя и у товарища:1+3=      5-2=    5-4=3+2=      5-3=     4+2=       Составьте из этих чисел выражения с ответом 7Для сильных учеников дополнительное задание  на стр. 85  №6,   Измерь отрезки. Из каких отрезков можно составить отрезок длиной 6см? 7см? Самопроверка с взаимопроверкой по эталону.   5   3   2     6  1 Регулятивные:соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.   Рефлексия учебной деятельности   Расскажите по схеме:   Я познакомился …   Узнал о..  Научился ….Самооценивание. Смайлики.- Урок окончен. Спасибо всем за работу! Рассказывают  о своих достижениях.Оценивают свою работу на уроке. Регулятивные :оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.Личностные:способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

author: Курилова Елена Владимировна


title: Числовое выражение

description: Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):   1.2.1.1 составлять, читать, записывать и распознавать числовые выражения (суммы, разности)1.5.2.2 использовать знаки «+», «-», «=» 1.5.2.4 использовать названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений   Цели урока: •              составлять, читать, записывать и распознавать числовые выражения (суммы, разности);•              использовать названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений.

author: Бигарина Римма Ринатовна


title: Сложение и вычитание чисел в пределах 100

description: Цель урока: совершенствование вычислительных навыков и умений решать задачи.Задачи:  Образовательные: -повторить и закрепить умения: -решать простые задачи; -составные задачи выражением; -сравнивать именованные числа;      -проверить степень усвоения умений решать примеры и задачи изученных видов.  Развивающие: -развивать логическое мышление учащихся; -обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией. -развивать воображение, смелость.  Воспитательные: -воспитывать в учащихся взаимопомощь и самостоятельность.

author: Синявская Елена Николаевна


title: Состав чисел в пределах 10

description: Цель урока: закреплять изученные приёмы сложения и вычитания, знания состава чисел.Задачи:    создавать условия для закрепления знаний состава чисел;   создавать условия для формирования вычислительных навыков, умения решать задачи;   создавать условия для развития умения сравнивать, доказывать, и делать выводы;   создавать условия для формирования навыков самоанализа, самопонимания;   содействовать воспитанию культуры поведения. Планируемые результаты:Познавательные умения: давать оценку своим действиям, оценивать результат; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Регулятивные умения: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формулировать вопрос (проблему, затруднение), оценивать сложившуюся учебную ситуацию. Коммуникативные умения: использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения учебно- познавательных и практических задач; оформлять свою мысль в устной речи,  высказывать свою точку зрения, формулировать высказывания; сотрудничать с другими учащимися, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим процесс работы и свой результат, выслушивать мнение других. Научатся: применять изученные приемы вычислений; пользоваться таблицей сложения в пределах 10; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать задачи изученных видов; выполнять задания творческого и поискового характера.

author: Минюкова Зоя Борисовна


title: Занимательная математика

author: Хайдарова Жания Абаевна


title: Сложение и вычитание в пределах 9. Школа VIII вида

description: Тема: «Сложение и вычитание в пределах 9»Цели: - формирование навыков сложения и вычитания в пределах 9;- коррекция мышления на основе аналитической деятельности;- воспитание мотивации к учению.

author: Никифорова Вера Павловна


title: Порядковый счёт

description: Урок по математике для первого класса по теме "Порядковый счёт"

author: Мысова Юлия Николаевна


title: Думай! Считай! Отгадывай

description: Цель данного мероприятия: закрепить изученный материал в игровой форме.Задачи:-развивать математическое мышление, логику, внимание, память, речь;-повторить геометрические понятия: прямая, отрезок, точка, квадрат, треугольник;-закрепить знание состава чисел в пределах 10;-воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективной работы;-прививать интерес к математике.

author: Грушина Светлана Леонидовна


title: Сравнение дробей

description: Тип урока:  Открытие нового знания Цель урока: Создание условий для организации деятельности учащихся по расширению области их знаний о способах сравнения обыкновенных дробей.Формы работы: Индивидуальная, групповая, парная, фронтальнаяРесурсы урока:  Учебник Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др. Математика. 5 класс М: Издательство «Просвещение». Карточки-задания Компьютер Проектор

author: Добровольская Раиса Викторовна


title: Состав числа 8. Сколько ног у осьминога

description: Формирование представлений о составе числа 8. Формирование умения выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10, основанного на знании состава чисел.Развитие правильной математической речи и кругозора учащихся. Воспитывать уважение друг к другу. Формировать умение слушать каждого.

author: Яковенко Анна Игоревна


title: Работаем с числом 10

description: Учебный предмет -  математика Класс - 1УМК – Начальная школа XXI векаАвторы учебника: В.Н.Рудницкая, Е.Э.КочуроваТема урока: Работаем с числом 10Тип урока: объяснение нового материала. Задачи урока:Образовательные (предметные): Сформировать умение вести счет как в прямом, так и в обратном порядке (от 0 до 10). Развить умение распознавания цифры 10 в знаковой среде (в ряду цифр, букв и символов) Научить правильно писать цифру 10 и соотносить количество предметов с цифрой (от 1 до 10).

author: Назарова Л.К.


title: Решение задач

description: Урок математики в 1 классе по теме "Решение задач".

author: Быкова Елена Михайловна


title: Состав числа 9

description: Данный урок формирует представление о числе 9 и учит соотносить его с цифрой и количеством предметов, формировует  навык письма цифры 9; учит определять состав числа 9;  сравнивать числа и решать простые задачи.Развивает память и воображение, логическое мышление, внимание, речь ,формирует способность выделять главное, развивает умение работать в паре, группе;Воспитываетть интерес к знаниям, опираясь на занимательный игровой материал

author: Байдалова Елена Алексеевна


title: Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

description: .“Теңдік” және “теңсіздік” ұғымдары туралы білімдерін толықтыру, теңдік пен теңсіздікті ажырату, теңдіктерді “=” таңбасын, ал теңсіздіктерді “≠” таңбасын пайдаланып жазу дағдысын дамыту.«+», «-», «=», «≠», «>», «<»таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (     ) пайдалану.

author: Туртанова Карлыгаш Базаркельдыевна


title: 5 саны және цифры

author: Турумбетова Сандугаш Боранбаевна


title: Решение задач на сложение и вычитание

description: Цели.1.Образовательные.1)При помощи различных упражнений подготовить детей к решению задач в 2 действия.2)Проверить у учащихся понимание понятий «часть» и «целое».3)Закреплять умения решать примеры на сложение и вычитание в пределах десяти.2.Развивающие.1)Развивать у учащихся познавательные способности, умение анализировать, доказывать, обобщать.2)Развивать детскую самооценку и контроль.3.Воспитательные.Воспитывать доброжелательность друг к другу, уважение к мнению других, умение слушать.

author: Гречухина Ирина Викторовна


title: КВН по математике

description: Цель: в игровой форме закрепить изученный материал; поддерживать интерес к учёбе, к знаниям; развитие навыков устного счёта, внимания, абстрактного мышления, развитие логики; воспитывать эрудированных, дружных, отзывчивых членов общества;формировать целостное восприятие окружающего мира.

author: Барашкова Людмила Павловна


title: Решение примеров + 5 -5

description: Цель урока: Познакомить со сложением и вычитанием числа 5.Задачи урока:Образовательные: Формировать умение складывать и вичитать числа с 5; применять навыки счёта.Воспитательные: Воспитывать самостоятельность и активность.Развивающие: Развивать навык устного счёта.

author: Дамения Маргарита Тенгизиевна


title: Измерение углов

description: Урок закрепления.Цели:1.Актуализироват знания учащихся по теме «Транспортир» через устные и письменные задания Закрепить знания по данной теме через самостоятельную работу и задания по карточкам. развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать; развивать внимание, воображение учащихся;

author: Волков Евгений Александрович


title: Ноль и десять

description: Цель: формировать представление о числах 0 и 10, умение соотносить их с цифрами и количеством предметов

author: Пирагова Ксения Николаевна


title: Решение задач и примеров в пределах трех

description: Цель: закрепить умение выполнять счетные операции в пределах числа 3.Задачи:- отработка навыка сложения и вычитания чисел с использованием счетного материала;- формирование навыка решения задач на нахождение суммы;- формирование умения анализировать числовой ряд, находить «соседей» числа;- отработка навыка «прямого и обратного» счета;- развитие зрительного анализатора;- воспитание самостоятельности.Оснащение урока:Дидактическая игра «Елочка»; атрибуты украшения елки: флажки, шары; карточки с примерами.

author: Малиновская Марина Владимировна


title: Артық. Кем.Тең

author: Жетписова Улдай Галимовна


title: Веселая математика

description: Тип: ВикторинаЦель: Привить интерес к занятию  математикеЗадачи:Образовательные: Закреплять математические знания детей, повторить геометрический материал.Развивающие: Способствовать развитию активности, логического мышления, смекалки, речи.Воспитательные: Воспитать уверенность в себе, коллективизм, взаимопомощь.

author: Ипеева Фаина Сергеевна


title: Число и цифра 8

description: Цель: познакомить с числом и цифрой 8, изучить состав числа 8, определять соотношение между целым и его частями на отрезке, развитие логического и абстрактного мышления.

author: Абрамова Наталия Николаевна


title: Плоские фигуры

description: Цели обучения, достигаемые на этом уроке 1.3.1.2 Различать плоские фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник ), пространственные фигуры (куб,шар, конус) и соотносить их с предметами окружающего мира.   Цели урока Все учащиеся смогут: Отличать и называть треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, шар, куб, конус.Большинство учащихся смогут: Формулировать различия между плоскими и пространственными фигурамиНекоторые учащиеся смогут: Соотносить плоские и пространственные фигуры с предметами окружающего мира.

author: Калинина Ирина Алексеевна