title: Порядковый счет предметов

description: ЦельУчить называть предметы в порядке их следования при счете; в ходе практической работы и наблюдений выявлять умение вести счет предметов.

author: Перевалова Наиля Давлеевна


title: Перестановка чисел при сложении

description: В работе представлен сценарий урока математики в 1 классе по программе УМК «Начальная школа XXI века». Учащиеся познакомятся с переместительным свойством сложения.   Дидактическая цель: создать условия для формирования умения вычислять примеры на сложение путём перестановки чисел. Задачи: образовательные: - познакомить с перреместительным свойством сложения;- формировать умение находить более быстрый способ вычисления путём перестановки чисел при сложении; развивающие:                                                                                - развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать;   воспитательные: - развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;- формировать положительное отношение к учению.                  Д           Ди       Дидак Тип   -

author: Ячменникова Елена Константиновна


title: Число и цифра 7

description: Цель урока: научить учащихся распознавать и писать цифру 7.Задачи: формирование умения вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке (от 0 до 7); развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям; способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности; работать над осознанием ответственности за общее дело; создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания; работать над формированием умений выполнения действий по образцу; способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке; способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте; помочь ребенку в аргументации своего мнения.

author: Сапогова Татьяна Александровна


title: Сложение вида +5

description: Цели урока:- ознакомление с приемами вычислений с переходом через десяток, развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;- развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства; - воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

author: Осокина Надежда Николаевна


title: В дружбе наша сила!

description: Цель: дать понятие о дружбе, обо всех гранях человеческих взаимоотношений на примере литературных произведений и личном опыте детей; совместно сформулировать правила дружбы; воспитывать чувство сопереживания с друзьями в их бедах, умение разделить с ними радость.

author: Кайдаулова Гульмира Касенкуловна


title: Математический КВН 1–4 классы

description: Математический КВН 1–4 классы

author: Ванина Ольга Александровна


title: Задача

description: Цель: знакомство с понятием «Задача», совершенствование навыков сложения и вычитания.Задачи:  1. Учить составлять и решать задачи, правильно записывать краткую запись, решение и   ответ.                2. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, внимание.                3. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к окружающему миру.

author: Клейносова Валентина Николаевна


title: Временные представления: раньше, позже, сначала, потом

description: Цуль урока: в ходе практической работы и беседы выявить умения ориентироваться во временных отношениях и оперировать понятиями.

author: Сергеева Наталья Сергеевна


title: Дециметр

description: Цели:познакомить с новой единицей измерения длины – дециметром на основе ранее изученной единицы измерения длины – сантиметр.

author: Хабарова Алена Васильевна


title: Математический КВН

description: Цель: в игровой форме закрепить изученный материал.Задачи:закрепить знание состава чисел в пределах 10;повторить геометрические понятия: прямая, отрезок, точка, квадрат, треугольник;развивать математическое мышление, логику, внимание, память, речь.воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективной работы;прививать интерес к математике.

author: Буяльская Любовь Петровна


title: Сложение и вычитание числа 7

description: Урок связан с выражением "В знаний - сила". Детям понравился урок.Цели и задачи были выполнены. Самоанализ урока ученикам понравился. Гости и дети ушли с урока с хорошим настроением.

author: Ашимова Айжан Дуйсеновна


title: Единицы длины. Дециметр

description: Урок был проведен в 1 классе. Целями моего урока математики было познакомить обучающихся с новой мерой длины – дециметр, установить соотношения 1 дм = 10см и научить использовать меры длины в практической деятельности. Урок из раздела: «Нумерация чисел второго десятка», данный урок является продолжением изучения темы «Единицы измерения длины».

author: Гребенщикова Ольга Ивановна


title: Закрепление полученных знаний

description: Конспект урока

author: Немцева Александра Дмитриевна


title: Число и цифра 7

description: Основные цели: 1) сформировать представление о числе 7 с опорой на числовой отрезок, способность к его записи с помощью графической модели и цифрой; 2) закрепить взаимосвязь между частью и целым.

author: Шихахмедова Анабике Зейфетдиновна


title: Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток

description: 1. Познакомить с приёмом сложения однозначных чисел с переходом через разряд «по частям».2. Повторить зависимость между компонентами и результатами действия сложения.3. Использовать изученные приёмы сложения при решении текстовых задач.

author: Халилова Диана Сергеевна


title: Сравнение

description: Цель урока:продолжить формирование умений сравнивать предметы;задачи: закреплять навык счёта в пределах первого десятка; развивать умение рассуждать и анализировать; отрабатывать умение отвечать на вопросы «на сколько больше», «на сколько меньше»; развивать логическое мышление, внимание, память, речь, умение вести наблюдение, делать логические выводы, воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, дисциплину, познавательную активность, интерес к предмету.

author: Кузнецова Ольга Юрьевна


title: Сложение и вычитание вида +2, -2

description: Цель: в ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число 2; формировать вычислительные навыки; развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы, воспитывать дружелюбное отношение к товарищам.     Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание +2, -2; моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала), рисунков, числового отрезка; оценивать себя, границы своего знания и незнания.

author: Земляная Елена Владимировна


title: Задача. Введение понятия

description: Цель урока: Познакомить с понятием «задача» и её составными частями.   Задачи урока: воспитательные: формирование норм нравственно-этического поведения в разных формах работы;метапредметные: развитие навыка работы с учебником; развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения; уточнение и расширение словарного запаса учащихся при использовании математической терминологии;предметные: формирование понятия числа и цифры 3; умение сравнивать числа; определение места числа в числовом ряду, написание цифры 3.

author: Серебрякова Анна Андреевна


title: Простые и составные числа

description: Цель урок: формирование понятий простых и составных чисел.Задачи урока:  познакомить учащихся с понятием простых и составных чисел; расширить знания о натуральных числах; развивать умение слушать; евоспитывать познавательную активность, интерес к предмету;

author: Ермолова Евгения Александровна


title: Неравенство

description: Тема урока: НеравенствоТип урока: урок «открытия» нового знанияТехнология: развивающее обучение (система Л.В. Занкова),  деятельностный метод обучения.Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.Образовательная цель: выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания. Рассмотреть понятие «неравенство» и термин «знаки сравнения», различные ситуации применения знаков сравнения. Применять понятие «неравенство» и знаки неравенств >  и    <    в различных ситуациях. Понимать и использовать термины «равенство» и «неравенство»

author: Шкурко Наталья Николаевна


title: Знаки больше, меньше, равно

description: Конспект урока математики в 1 классе к учебнику «Математика» М.И.Моро УМК «Школа России».Урок изучения нового материала.Цели: Познакомить со знаками ≤, ≥; научить записи с этими знаками.Планируемые результаты: Учащиеся научатся сравнивать любые два числа и записывать результат сравнения, используя знаки ≤, ≥, =; читать неравенства, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения. Применять полученные ранее знания в измененных условиях, слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования, оценивать себя.

author: Тишкина Людмила Геннадьевна


title: Свойства вычитания

description: Урок по теме "Свойсва вычитания" с применением образоватльной платформы Учи.ру. Цель урока: "Применение свойств вычитания для упрощения выражений".

author: Елисеева Татьяна Васильевна


title: Прибавление числа 5

description: Урок математики в 1 классе УМК "Начальная школа 21 век"

author: Еремина Юлия Евгеньевна


title: Точка. Прямая линия. Кривая линия. Отрезок. Луч. Ломаная линия

description: Цели: Сформировать представление о геометрических фигурах: точка, кривая линия, прямая линия, ломаная линия, отрезок.Ввести алгоритм определения геометрических фигур.Научить использовать приобретенные знания и умения при восстановлении плана похода.

author: Миллер Мая Анатольевна


title: Равенства и неравенства

description: Предметные планируемые результаты применять знания о равенствах и неравенствах (в объеме содержания курса);определять (уточнять) написание неравенств, знаков сравнения;проверять предложенные неравенства, находить и исправлять ошибки.

author: Архицкая Вера Анатольевна


title: Задачи на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц

description: Цель: формирование умения решать задачи на увеличение, уменьшение на несколько единицЗадачи: выделять задачи на уменьшение, увеличение на несколько единиц из ряда изученных типов задач;в  результате практических действий и наблюдений закреплять умения  выполнять сложение и вычитание вида □+2, □-2;в результате практических действий моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов, рисунков, числового отрезка.

author: Никулина Валерия Алексеевна


title: Составляем суммы

description: Цель:  закрепление умения выполнять сложение двузначного числа с однозначным в пределах 20 без перехода через десяток.Задачи 1.Образовательные -  Отработать умение выполнять сложение двузначного числа с однозначным в пределах 20 без перехода через десяток.- Повторить состав чисел в пределах 20.- Повторить изученный геометрический материал.2.  Развивающие - Развивать познавательную активность учащихся.- Развивать каллиграфический навык письма.- Развивать познавательный интерес к предмету, а через него такие психические процессы, как мышление, внимание, наблюдательность.3.  Воспитательные -Воспитывать активность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения.-Воспитывать уверенность в своих возможностях.- Способствовать развитию здорового образа жизни и снятию утомляемости на уроке, для лучшего усвоения материала.- Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

author: Юрченко Елена Геннадьевна


title: Число и цифра 6

description: Тип урока:  Урок изучения нового материала.Учебник: Л. Г. Петерсон  «Математика 1 класс»Тема: Цифра и число  6.Цели: ввести число 6, научить писать цифру 6, познакомить с получением числа 6. Задачи:образовательные: создать условия для формирования представлений учащихся о получении числа 5 и его месте на числовом отрезке, познакомить с соответствующей цифрой и формировать умения её писать, закрепить умения учащихся устанавливать отношения между числами;развивающие: развивать наблюдательность, внимание, математическую речь, мыслительные операции  у  учащихся;воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы;здоровьесберегающие: сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, использования ИКТ, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе.Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, презентация,  диск КМ-школа 1 класс.

author: Абузарова Любовь Владимировна


title: Решение текстовых арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 4

description: Цель урока: закрепить числовой ряд от 1 до 4, состав чисел в пределах 4, уметь читать; записывать и решать примеры на сложение и вычитание в пределах 4 на основе знания нумерации и состава чисел; закрепить умение решать простые задачи на нахождение суммы и остатка; уметь строить прямые по заданию учителя; коррекция мягкой моторики, пространственной ориентации, мышления на основе выполнения заданий; воспитывать любовь к животным.

author: Дудкина Антонида Владимировна


title: Счет предметов. Порядковые числительные

description: Познакомить с учебным предметом, комплектом «Математика»; выявить умение вести счёт предметов; выяснить, на каком уровне сформированы порядковые представления, научить правильно называть порядковые числительные; создать условия для развития наблюдательности, внимания.

author: Хайбуллаева Лютфие Эскендеровна


title: Задача. Решение задач

description: УМК: «Школа России»Учитель: Ефременко К. С.Класс: 1 «Д»Тема: «Задача. Решение задач»Тип урока: комбинированный Особенности урока: использование сайта Учи.ру   Цели урока: ·         обобщение и систематизация знаний по теме «Задача»;·         отработка вычислительных навыков;·         знакомство с составными задачами;   Задачи: Образовательные: отрабатывать умение решать задачи: видеть в них условие, вопрос; учиться переносить условие и вопрос задачи из текста на схему; выбирать схему к задаче; составлять выражение, находить значение выражения.Развивающие: развивать умение самостоятельно принимать решение, доказывать, давать самооценку, выступать в роле эксперта; навык работы в парах; развивать мышление, память, речь, познавательный интерес к математике.Воспитательные: воспитывать чувства товарищества, дружбы, взаимопомощи по отношению друг к другу.

author: Ефременко Ксения Сргеевна


title: Степень числа

description: Тема урока: Степень числа.Тип урока: урок усвоения новых знаний.

author: Дурова Кристина Николаевна


title: Клуб веселых математиков

description: Внеклассное мероприятие "КВМ"Цели занятия: Методические  – закрепить знания, умения и навыки учащихся, полученные на уроках математики. Психолого-педагогические  – создавать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и творческих действий; – помочь развитию интереса у учащихся к процессу овладения знаниями; – повысить общую культуру учащихся; – расширить умственный кругозор учащихся, помочь им лучше понять роль математики в общем развитии человека, в истории общества; – воспитывать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать свои знания не только на уроке, но и на других формах занятий.

author: Джуматаева Галия Кауазовна


title: Знаки сравнения «больше», «меньше», «равно

author: Завалецкая Эмилия Давидовна


title: Многоугольники

description: Тема: «Многоугольники »Задачи:1. Закреплять умения детей о количественном счете до 10 в прямом и обратном порядке, находить соседей числа.2. Закреплять знания о разнообразии геометрических фигур.3. Закрепить геометрические представления и познакомить с новым видом многоугольников - пятиугольник и шестиугольник.В ходе урока используются интерактивные карточки или сервисы Учи.ру.

author: Павловская Лариса Николаевна


title: Сложение двузначных чисел

description: Тема: Сложение двузначных чиселЦель:закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 20;закрепить умения складывать двузначные числа с переходом через разряд;закрепить решать простые и составные задачи;воспитывать дружелюбие, взаимопомощь;способствовать повышению интереса  к народному фольклору;формировать положительную мотивацию к обучению.Планируемые результаты: учащиеся познакомятся с записью алгоритма вычисления в столбик с переходом через разряд.

author: Приходькина Ольга Игоревна


title: Праздник Первого десятка

description: ЦЕЛЬ: повторение нумерации и состава чисел в пределах 10; формирование положительной мотивации к обучению; развитие математической речи учащихся, умения творчески мыслить, самостоятельно выполнять задания; обучение работе в группе; воспитание культуры общения, взаимопомощи.

author: Токарева Елена Александровна


title: Сравнение двузначных чисел

description: V. Первичное осмысление и закрепление Работа по учебнику (задание5) Решение задач.А) В одном тайнике 60 орехов, а в другом – на 20 орехов больше. Сколько орехов во втором тайнике?Б) Ежик нашел 48 грибов, а диких яблок на 40 меньше. Сколько яблок нашел ежик?Решают задачу, которую демонстрирует учитель, и записывают ее в тетради. Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение Личностные: осознают свои возможности в учении.Познавательные: общеучебные – умеют ориентироватьсяв учебнике; отвечают на простые и сложные вопросы учителя, сами задают вопросы; логические – сравнивают и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям, находят закономерности, самостоятельнопродолжают их по установленному правилу; осуществляют выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов.Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; определяют под руководством учителя план выполнения заданий на уроках, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях.Коммуникативные: участвуютв диалоге; выполняют различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы.

author: Ширинян Бела Геворговна


title: Название чисел при сложении. Использование этих терминов при чтении записей

description: На данном уроке учащиеся познакомятся с названиями компонентов при сложении, научатся находить между ними взаимосвязь. Цель: познакомить с понятиями «слагаемые», «сумма».Планируемые результаты: учащиеся научатся читать равенства, используя математическую терминологию (слагаемые, сумма); планировать, контролировать  и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата; оценивая себя и своего товарища.

author: Лучкина Любовь Павловна


title: Счёт предметов

description: Цель: Познакомить с учебным предметом, комплектом «Математика»; выявить умениевести счёт предметов; выяснить, на каком уровне сформированы порядковые представления, научить правильно называть порядковые числительные; создать условия для развития наблюдательности, внимания

author: Андрюшко Надежда Иннокетьевна


title: Таблица сложения и вычитания

description: Тема: «Таблица сложения» и вычитания»Цель: осознание математической сущности использования «Таблицы сложения» при нахождении значения разности Задачи урока:Образовательные:-формирование понимания того, что с помощью «Таблицы сложения» можно заполнить как действия сложения, так и соответствующие случаи вычитания, которые принято называть табличными;-осознанный выбор столбика и строки «Таблицы сложения» при вычислении значения разности;-закреплять навыки счёта учащихсяРазвивающие:-развивать психические, познавательные процессы: внимание, память, мышлениеВоспитательные:-воспитывать любовь к предметуФормируемые УУД:Личностные УУД: формирование интереса (мотивации) к учению. Регулятивные УУД:  - организация своего рабочего места под руководством учителя; - определение целей выполнения заданий на уроке; - оценка; - коррекция. Познавательные УУД: - умение осознано строить речевое высказывание в устной форме; - выбор оснований  и критериев для сравнения, классификации объектов; - построение логической цепи рассуждений; - использование индуктивного умозаключения. Коммуникативные УУД: - участвовать в диалоге на уроке; - отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; - слушать и понимать речь других.Оборудование: учебник А.Л.Чекин 1 класс 2 часть, рабочая тетрадь

author: Козлова Ксения Николаевна


title: Задача

description: Цели: формировать представление о структуре задачи; формировать умение различать условие задачи, вопрос; правильно оформлять решение задачи; совершенствовать умение составлять схему к рисунку, составлять равенство, используя связь целого и частей; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

author: Иващенко Марина Сергеевна


title: Решение задач

description: Цели урока: закрепить навык решения всех изученных типов задач: простые задачи на нахождение части и целого и на разностное сравнение; закрепить умение различать условие задачи, вопрос; правильно оформлять решение задачи; совершенствовать умение сопоставлять схему с текстом задачи, закрепить навыки счёта в пределах 9; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе и работе в парах.

author: Стороженко Ирина Александровна


title: Знаки «больше», «меньше», «равно

description: Цели: познакомить со знаками >, <, =; научить выполнять записи с этими знаками; закреплять знания состава чисел, развивать умение рассуждать.

author: Данилова Анжелика Вячеславовна


title: Сложение и вычитание десятичных дробей

description: Цели:I. Образовательные–     Знать алгоритм сложения и вычитания, правило сравнения десятичных дробей.–     Уметь проверять  правильность выполненных действий, объяснять ошибки, соединять смысловые пары - понимать смысл и способ действий.–     Уметь называть разряды и записывать числа по разрядным принципам.–     Уметь применять знания алгоритма – выполнять упражнения вставлять пропущенные числа.–     Уметь переводить содержание задачи на математический язык, составлять математическую модель реальной ситуации, уметь решать различные задачи с помощью одной и той же математической модели.–     Уметь составлять выражения содержащие действия сложения и вычитания по готовому ответу.II. Развивающие–     Уметь выделять главное, существенное, делать выводы.–     Развивать познавательные процессы, память внимание, мышление, наблюдательность, сообразительность.–     Уметь находить закономерности, проводить доказательные рассуждения, используя устную и письменную математическую речь.–     Уметь применять–     Формировать умение планировать свою деятельностьIII.  Воспитательные–     Воспитывать такие качества личности как: доброжелательность, внимательность, ответственность, целенаправленность деятельности, активность, точность, умение вести диалог, уверенность, добросовестность, систематичность, трудолюбие.–     Формировать положительный мотив учения.Тип урока: урок применения полученных знаний.Оборудование: карточки «Солнышко», индивидуальные задания (соедините стрелочками), письма от Клоуна (примеры и задача), карточки с уравнениями, задания блиц- опроса

author: Коренева Марина Ивановна


title: Школа Морозиков

description: Цель: развитие математических способностей. Расширение и закрепление знаний.Задачи Образовательные: совершенствовать навыки счета, умение считать до 18 и обратно, формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее.Развивающие: развивать у детей внимание, логическое мышление, сообразительность, умение ориентироваться в пространстве и на плоскости.Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к математике, проявление интереса к отгадыванию загадок.

author: Белова Леонора Павловна


title: Точка. Кривая линия. Отрезок. Луч. Ломаная линия

description: Цель: создать условия для знакомства и представлений геометрических фигур «точка», «прямая линия», «кривая линия», «отрезок», «луч»; создать условия для развития интеллектуальных качеств детей; математической речи и внимания; создать условия для активизации  интереса к предмету, аккуратность, точность; создать эмоциональный и психический климат для восприятия учебного материала.

author: Клемешова Нина Сергеевна


title: Сколько всего? Сколько из них?

description: V. Первичное осмысление и закрепление Работа по учебнику (за-дание5) Решение задач.А) В одном тайнике 60 орехов, а в другом – на 20 орехов больше. Сколько орехов во втором тайнике?Б) Ежик нашел 48 грибов, а диких яблок на 40 меньше. Сколько яблок нашел ежик?Решают задачу, которую демонстрирует учитель, и записывают ее в тетради. Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение Личностные: осознают свои возможности в учении.Познавательные: общеучебные – умеют ориентироватьсяв учебнике; отвечают на прос-тые и сложные вопросы учителя, сами задают вопросы; логические – сравнивают и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям, находят закономерности, самостоятельнопродолжают их по установленному правилу; осуществляют выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов.Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; определяют под руководством учителя план выполнения заданий на уроках, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях.Коммуникативные: участвуютв диалоге; выполняют различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы(задачи)Работа по учебнику (за-дание 6) Задаёт вопросы. Комментирует и корректирует ответы. Наблюдает за работой учащихся. Помогает, при необходимости проверяет ответы.Комментирует ход решения. Индивидуальная, фронтальная, под б работа в парахЛесные звери отправились в гости к сове. Но с пустыми руками в гости приходить не очень красиво и они решили по дороге собирать орехи.Сколько орехов собрал ежик? (32 .)- Потом он собрал еще 4 ореха, сколько всего получилось? (36)- в конце своего пути он собрал еще 3и ореха, сколько всего он собрал орехов? (39)Сколько орехов собрал зайчик? (33 .)- Потом он собрал еще 2 ореха, сколько всего получилось? (35)- в конце своего пути он собрал еще 4 ореха, сколько всего он собрал орехов? (39)Сколько орехов собрал мишка? (20 .)- Потом он собрал еще 8 орехов, сколько всего получилось? (28)- в конце своего пути он собрал еще 10 орехов, сколько всего он собрал орехов? (38)Сколько орехов собрала белочка? (31 .)- Потом он собрал еще 5 орехов, сколько всего получилось? (36)- в конце своего пути она собрала еще 4 ореха, сколько всего она собрала орехов? (40)Мы знаем по сколько орехов собрали лесные жители. А мы можем ответить на вопрос: Кто больше всего орехов собрал? ( белочка 40)Кто собрал меньше всего орехов? (Мишка 38)Р Работа в группе.VI.Рефлексия учебной деятельности. Обобщение полученных сведений Предлагает учащимся оценить каждому свою работу на уроке.Проводит беседу по вопросам:Мне бы хотелось узнать, с каким вы настроением уходите с сегодняшнего урока? У вас на столах лежат рисунки девочек и мальчиков. Дорисуйте, пожалуйста их лица..Покажите мне, что вы сейчас чувствуете.– Что особенно заинтересовало вас во время урока?– Что нового узнали на уроке?–Чему научились?– Можете ли сказать, кто хорошо умеете сравнивать двузначные числа? Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональноесостояние на уроке Индивидуальная, фронтальная Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; структурируют знания.Коммуникативные: выполняют осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме. Устные ответы.Оценивание учащихсяРегулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; выделяют и осознают то, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознают качество и уровень усвоения; выполняют оценку результатов работы

author: Ширинян Бела Геворговна


title: Таблица сложения и вычитания «2»

description: Цель: познакомить учащихся с таблицей вида ±2,; закрепить знания таблицы ±1; ознакомить с новой буквой «з» в разных позициях; учить читать слова с данной буквой; научить писать строчную букву з, соединять ее с другими буквами; развивать фонематический слух, познавательные возможности детей.

author: Романова Елена Алексеевна


title: Треугольник и его виды

description: систематизация знаний учащихся о треугольнике и его видах.закрепить знания и умения по готовым чертежам.

author: ШманайЕленаНиколаевна


title: Производительность - это скорость выполнения работы

description: Цель: создать условия для открытия знаний о том, что производительность - это скорость выполнения работы.ЗадачиОбразовательные:1.Дать представление о том, что такое производительность.2. Отработать понятие производительность.3. Научить решать задачи по теме урока.Развивающие:1. Способствовать развитию основных операций мышления (сравнение, обобщение, умение делать выводы на основе полученной информации).2. Развивать логическое мышление.Воспитательные:1. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, чувства взаимопомощи и товарищества, умение работать в коллективе, вести диалог в паре и умение слушать ответы друг друга.

author: Анастасия Владимировна Гадалина


title: КВН

description: Класс делится на 3 команды. Дети заранее придумывают названия команд. Разминка. -Прошли 4 дня после воскресения, какой сегодня день?-Назови число, которое на 1<, чем 6?-Чего на лугу>цветов или ромашек?-Сколько букв в слове "ШКОЛА"?- Что общего у снега и одеяла?

author: Ефимова Ольга Владимировна


title: Математика с героями сказок

description: Цель: закрепить и систематизировать знания счета, закрепить понятия четные и нечетные числа.Задачи:образовательные: формировать у детей представление о понятии «четные и нечетные числа», закрепить знания счета; формирование глазомера, укрепление зрительной памяти;развивающие: развивать умение сравнивать, анализировать через содержание заданий, способствовать развитию мыслительных процессов, развитие мелкой моторики, развитие умений ориентироваться на листе бумаги;воспитательные: воспитывать познавательный интерес; умение слушать другого, эмоционально положительное отношение к предмету.

author: Белова Леонора Павловна


title: Решение задач

description: Цель урока: закрепление умения анализировать и решать задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.

author: Марченко Инна Александровна


title: Равенства и неравенства

description: Цель урока: раскрыть понятия "равенство" и "неравенство"; сформировать навык различения равенства и неравенства; развивать умение записывать равенства, используя знак "=", записывать неравенства, используя знак ≠.Цель для учащихся: к концу урока все учащиеся научатся различать равенства и неравенства.Большинство смогут использовать знаки =, ≠, >, <, составлять числовые равенства и неравенства.Некоторые учащиеся смогут составлять свои равенства и неравенства, состоящие из числовых выражений.

author: Кадерова Лариса Димовна


title: Счет от одного до трех

description: Цели урока:- систематизировать представления учащихся о цифрах от 1 до 3, закрепить навыки счёта в пределах 3, повторить цвета, обогащать словарный запас детей.- воспитывать вежливость, дисциплину, стимулировать интерес к обучению.- развивать логическое мышление, внимание, мелкую и крупную моторику (работа компьютерной мышью, пирамидкой), техническую грамотность, умение выполнять инструкции учителя.- апробировать интерактивный метод обучения на базе портала учи.ру (благодарим за предоставленные ресурсы).

author: Кручинина Анна Олеговна


title: Слагаемые. Сумма

description: Педагогическая цель: создать условия для ознакомления с названием чисел при сложении; закрепления умений прибавлять и вычитать число 2; проведения подготовительной работы к изучению темы «Задача»; развития мышления; привития аккуратности.

author: Сарсинова Асия Галымовна


title: Единица измерения ёмкости литр

description: Цель: сформировать представление о литре, как единице измерения ёмкости  сосудов (объёма жидкости).Задачи:1. Образовательные:- сформировать представление о литре.- учить рассуждать в ходе решения простых задач, анализировать  условие задачи, обосновывать выбор решения, соотносить  вопрос задачи с ответом.- обеспечить усвоение знаний учащихся путём наблюдения и практической работы.2.Коррекционно-развивающие:- развивать математическую речь, память, внимание.- развивать познавательную активность учащихся.- обогащать словарь учащихся: жидкость, литр, единица.3. Воспитательные:- воспитывать интерес к учёбе.- воспитывать активность, самостоятельность, усидчивость, любознательность.

author: Маханькова Людмила Андреевна


title: Сложение натуральных чисел и его свойства

description: Разработка урока с использованием возможностей платформы Учи.ру

author: Константинова Анна Олеговна


description: Тема «Действия с обыкновенными дробями. Умножение и деление обыкновенных дробей» занимает одно из важных мест в изучении математики.Данный урок является уроком изучения нового материала.Во время урока учащиеся совершают восхождение по лестнице успеха.Целью урока является: повторение и систематизация изученного материала по теме; формирование навыков компетентностного подхода – учиться применять свои знания; формирование креативных навыков продуктивной деятельности -добывание знаний непосредственно из реальности; развитие навыков критического мышления – оценивать работы свои и одноклассников; совершенствовать коммуникативную компетентность – навыки сотрудничества.

author: Стрижелецкая Наталья Николаевна


title: Сантиметр

description: Цель урока: формирование новых знаний о единице длины –  сантиметре; создание условий для осознания осмысления новой учебной информации.

author: Бурова Елена Анатольевна


title: Прибавление числа 6

description: Формирование умение прибавлять число 6 Учиться применять способы сложения числа 6 при переходе через десяток. Совершенствование навыка счета.

author: Киреева Светлана Ивановна


title: Контрольная работа по теме «Дроби»

description: Тема урока: Контрольная работа по теме «Дроби» Тип урока: урок контроля и коррекции знаний Цель урока: контроль знаний учащихся по теме «Дроби». Учебно-воспитательные задачи урока: Образовательная:   закрепить навыки применения знаний при решении задач.Развивающая: способствовать развитию мышления учащихся путем решения задач, развивать интеллектуальные способности, умение анализировать и обобщать материалВоспитательная: Прививать чувство ответственности за качество выполняемой работы, уверенности в правильности решения задач, чувства самоконтроля и самокритичности. Средства обучения: учебник Е.А.Бунимович, Л.В.Кузнецова, С.С.Минаева и др. «Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс», линии «Сферы», раздаточный материал (варианты контрольных работ).

author: Абдурашидова Аида Айдемировна


title: Математический КВМ

description: Данное занятие разработано в рамках авторской программы по математике для 1-х классов. На этом занятии учащиеся могут провести интересный математический КВМ. Предлагаются такие соревнования, как "Пазлы", Магические квадраты, решение логических задач, Танграмм и другие. Все задания направлены на развитие логического мышления, нестандартного видения, успешной командной работы

author: Варакина Оксана Витальевна


title: Считаем шаги

description: Цели: Нацелить учащегося на осознание десятичного принципа строения числового ряда. Формировать представление о десятках на числовом луче и на измерительной линейке. Учить работать со схемами с числовыми обозначениями. Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать логическое мышление. Воспитывать дружбу, коллективизм.

author: Криволуцкая Ольга Владимировна


title: Число четыре. Цифра 4

description: Цель урока: ознакомление с задачами на нахождение четвертого пропорционального.

author: Гладкова Дарья Александровна


title: Связь сложения и умножения

description: Цели:1) продолжить работу по раскрытию конкретного смысла действия умножения; закрепить умение заменять сумму одинаковых слагаемых умножением, умение читать примеры на умножение;2) совершенствовать вычислительные навыки.

author: Воропаева Людмила Петровна


title: Счет в пределах 20

description: Урок  разработан для 1 класса. Цель: закрепить счет в пределах 20; повторить алгоритм решения уравнений.К уроку есть презентация. Высылается по запросу. Адрес эл почты :marisha_cheb@mail.ru

author: Дмитриева Марина Геннадьевна


title: Килограмм

description: Цель урока: создать условие для формирования первичного представления о понятии «килограмм».

author: Вертынская Анастасия Андреевна


title: Сложение и вычитание. Таблица сложения. Сложение типа неизвестное +5 с переходом через десяток

description: Данный урок разработан с использованием мобильных технологий как одного из средств обучения.Цель: развитие коммуникативных УУД в процессе знакомства с приёмом сложения типа +5 с переходом через десяток.

author: Столбова Татьяна Дмитриевна


title: Сантиметр – единица измерения длины

description: Цели урока: познакомить учащихся с единицей измерения длины – сантиметром; учить детей измерять длину отрезков при помощи линейки; продолжать пропедевтику темы «Задача»; работать над развитием мышления учащихся.

author: Адлиева Дина Дмитриевна


title: Число и цифра 5

description: Цели урока: познакомить учащихся с числом и цифрой 5; научить писать цифру 5.Учебные задачи:-рассмотреть состав числа 5;-формировать умения увеличивать(уменьшать) число на 1;-развивать умения находить значение числового выражения. опираясь на знание состава чисел.

author: Ковган Марина Владимировна


title: Состав чисел в пределах 10. Закрепление

description: Цель: закрепить и  повторить изученные приёмы сложения и вычитания, состав чисел в пределах 10.Планируемые результаты: предметные: учащиеся научатся чертить и сравнивать отрезки заданной длины (в сантиметрах); сравнивать числа и выражения и записывать результат сравнения, используя знаки >,<,=; научатся решать задачи изученных видов; учащиеся научатся сравнивать разные способы сложения и вычитания и выбирать наиболее удобный; познавательные: учащиеся научатся выполнять задания творческого и поискового характера; коммуникативные: учащиеся научатся аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров при выработке общего решения; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь; личностные: формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям.

author: Малашенко Наталья Александровна


title: Простые текстовые задачи

description: Задачи урока Выявление степени усвоения учащимися общего умения решать простые задачи и уровня понимания их математической сути.Выявление осознанности правильного выбора действия при решении задачи.Формирование самоорганизации при возникновении проблемной ситуации; математическое развитие учащихся (включая способность наблюдать, сравнивать, находить простейшие закономерности).Развитие внимания, памяти; речевой и вычислительной культуры; коммуникативной компетентности учащихся.Воспитание дружеских отношений в коллективе.

author: Ишкенёва Елена Владимировна


title: Решение задач

description: Формирование умения решать задачи на увеличение, уменьшение на несколько единиц

author: Полтанова Татьяна Алексеевна


title: Табличное вычитание

description: Цель фрагмента урока: создание условий для формирования представлений о вычитании чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

author: Муханова Юлиана Евгеньевна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/matem/2-klass


title: Решение задач

description: Цель: отработать умение решать  задач;Задачи:  способствовать формированию умения  анализировать и решать задачи;                          способствовать развитию  мыслительных операций, речи, умению  аргументировать свои высказывания;              формирование навыков самостоятельной, коллективной, индивидуальной  работы: самоконтроля, самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательных процессов и самооценки;                развитие пространственных представлений для становления познавательных психических процессов: внимания, памяти, мышления.               Оборудование: схемы-таблицы, плакат «Алгоритм действий при работе над задачей», учебник, дидактический мате

author: Сарсинова Асия Галымовна


title: Решение уравнений

description: Цели урока: развитие математического мышления учащихся; систематизация и обобщение знаний, умений, навыков учащихся, провести необходимую коррекционную работу по устранению пробелов в знаниях и уточнению и развитию имеющихся ЗУН; научить ученика получать радость от общения с учителем, учениками и от самой учебной деятельности; подчеркивать силу коллектива в решении сложных задач, акцентировать внимание на том, что все люди разные, они по-разному видят и воспринимают окружающий мир, рассуждают, делают открытия тоже по-разному, и именно поэтому мы сильны в коллективе, вместе мы можем больше сделать, чем каждый в отдельности; постепенно создавать интеллектуальную базу для успешного изучения математики каждым ребенком путем создания проблемных ситуаций и использования разнообразных развивающих заданий.

author: Алиева Шолпан Назаровна


title: Состав чисел в пределах 10. Закрепление

description: Тема: Состав чисел в пределах 10. Закрепление. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Продолжительность урока: 40 минут Цель: совершенствование знаний о таблице сложения и вычитания в пределах 10 Задачи: 5.1 Образовательные:- актуализировать знания о составе чисел в пределах 10;- актуализировать знания «больше на» и «меньше на»- актуализировать знания о способах решения примеров вида [  ] ±5,6,7,8,9;- совершенствовать умение применять изученные знания в ходе решения примеров и задач.

author: Алясова Дарья Игоревна


title: Временные отношения: раньше, позже, сначала, потом

description: Цели урока: выяснить, как сформированы  у учащихся элементарные временные представления: «раньше», «позже», «сначала», «потом»; работатьнад развитием внимания, мышления учащихся, прививать детям аккуратность.

author: Молькова Мария Сергеевна


title: Путешествие по математическим заданиям

description: Конспект по математике "Путешествие по математическим заданиям" с использованием образовательной платформы Учи.ру

author: Ляхова Татьяна Сергеевна


title: ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ «ВВЕРХУ», «ВНИЗУ», «СЛЕВА», «СПРАВА

description: Выяснить, на каком уровне сформированы пространственные отношения «вверх», «вниз», «налево», «направо»; развивать навык определения местоположения предметов (вверх, вниз, слева, справа); продолжать работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов; создать условия для развития мыслительных операций – анализа, сравнения.

author: Русских Алла Евгеньевна


title: Солнечные часы

description: Тема урока: Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы.Тип урока: Изучение нового материала.Вид урока: урок с использованием ИКТ.Цель: Познакомить учащихся с устройством солнечных и песочных часов, измерением продолжительности временных промежутков с помощью этих часов.Задачи:1) образовательная – начать формирование понятия о времени как продолжительности; формировать умение измерять продолжительность временных промежутков с помощью солнечных и песочных часов; продолжить формирование умения определять и чувствовать определенные отрезки времени; продолжить формирование представлений о частях суток;2) развивающая – развивать культуру общения на уроке, внимание, логическое мышление учащихся; формировать эмоционально – положительное отношение к процессу познания через использование высокотехнологического оборудования;3) воспитательная – воспитывать бережное и уважительное отношение к природе, как источнику знаний и открытий; воспитывать в детях потребность в бережном отношении к своему и чужому времени.Оборудование к уроку: компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник «Математика» (Чекин А.Л., 2 класс, часть 2)ю

author: Горелова Елена Викторовна


title: Сравнение чисел

description: Цель урокаСформировать представление о больше, меньше.

author: Соболева Екатерина Павловна


description: Цель урока: актуализировать знания учащихся о сложении многозначных чисел; повторить название компонентов и результатов действия сложения; повторить свойства сложения натуральных чисел. Учить применять свойства сложения.Планируемые результаты: Выполнять сложение натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: сумма, слагаемое. Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при сложении; изображать сложение на координатном луче, применять свойства сложения при вычислениях рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре и группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.Базовый учебник: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин и др. - 16-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2011

author: Фирсова Клавдия Викторовна


title: Веселая математика

description: Цели:1 Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность.2 Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы.

author: Ляхова Татьяна Сергеевна


description: Формирование умения решать задачи на увеличение, уменьшение на несколько единиц.

author: Мартынова Ольга Николаевна


title: На сколько больше или меньше

description: Цель: создать условия для формирования умения сравнивать два числа.Задачи: содействовать знакомству учащихся с понятиями «… на … больше (меньше), чем …»; содействовать умению выполнять сравнение множеств предметов; составлять вопросы с «на сколько»; моделировать с помощью фишек состав числа 6; правильно писать цифру 6.

author: Сарсинова Асия Галымовна


title: Порядковые числительные

description: Цели урока: выяснить, как сформированы у учащихся порядковые представления, работать над развитием порядковых представлений, учить детей правильно называть порядковые числительные; работать над развитием наблюдательности, внимания учащихся.

author: Сарсинова Асия Галымовна


title: Состав чисел в пределах 10

description: Задачи урока -Повторить состав чисел.-Повторить приемы сложения и вычитания.

author: Алпатская Маргарита Ивановна


title: Точка. Линия. Луч

description: Цели урока: дать представление о точке, линии, замкнутой и незамкнутой линиях, об угле и о луче; научить первоклассников различать их.

author: Шабанова Гюлжаган Махмудовна


title: Задачи в 2 действия

description: Цель: создание условий для знакомства детей с приёмом деления, основанным на взаимосвязи между компонентами и результатом умножения.

author: Чернова Ирина Михайловна


title: Что такое деньги

description: Цель: создать условия для знакомства с деньгами, их историей.

author: Гусарова Ирина Ивановна


title: Вычитание вида 11 - а

description: Прогнозируемые результаты:- учащиеся проверят знания числового ряда от 0 до 20, умение увеличивать (уменьшать) число на заданное количество единиц;- рассмотрят случаи вычитания из 11;- закрепят знание состава числа 11.

author: Косичкина Ольга Викторовна


title: Ознакомление с задачами в 2 действия

description: Цель: создание условий для ознакомления младших школьников с задачами в 2 действия (составные задачи).

author: Коляскина Наталья Александровна


title: Сравнение десятичных дробей

description: Цели: 1. Ввести правило сравнения двух десятичных дробей с разными целыми частями, с разными долями десятыми, сотыми, тысячными, и т.д., и разным количеством цифр после запятой.2. Ввести правило приписывания нулей справа и убирать нули у десятичной дроби справа, если дробь оканчивается нулями.3. Научить учащихся сравнивать десятичные десятичные дроби с разными целыми частями, с разными долями: десятыми, сотыми, и т.д., и разным количеством цифр после запятой.4. Научить записывать равные дроби, приписывая и убирая нули.Задачи урока:Обучающая – сформулировать правило сравнения десятичных дробей; сформировать умение пользоваться этим правилом.Развивающая – развивать логическое мышление, память, познавательный интерес, продолжить формировать математическую речь, вырабатывать умение анализировать и сравнивать, развивать навыки самоконтроля.Воспитывающая – развивать любознательность и интерес к предмету, воспитывать у учащихся навыков учебного труда, формировать ответственность за конечный результат, доброжелательное отношение друг к другу.

author: Горбачева Наталья Анатольевна


title: Перестановка слагаемых

description: Цель: создать условия для осознания учащимися переместительного свойства сложения.Задачи:Образовательные: - учащиеся познакомятся с переместительным свойством сложения и научатся применять его при решении примеров;– формировать представление о том, как удобным способом складывать числа;- совершенствовать умения применять правило для решения примеров;– закреплять умения решать задачи.Развивающие:– развиваем речь (умение оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по признакам);- развиваем умение планировать свою деятельность.

author: Пудовкина Ольга Николаевна


title: Подготовка к решению задач в два действия

description: Цели урока: познакомить с составными задачами, состоящих из простых задач на нахождение числа на несколько единиц больше данного и нахождение суммы.

author: Сахарова Екатерина Геннадьевна


title: Названия и последовательность чисел от 11 до 20

description: Учащиеся научатся образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.Сравнивать числа в пределах 20,опираясь на порядок их следования при счете.Читать и записывать числа второго десятка, объясняя ,что обозначает каждая цифра в их записи.Решать задачи изученных видов.Контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

author: Васильева Ольга Юрьевна


title: Единица длины – километр. Таблица единиц длины

description: Педагогические задачи: создание условий для знакомства с новой единицей длины – километром в процессе учебной деятельности, активизация знаний о единицах длины и соотношениях между ними , использования рациональных способов вычислений, применения этих навыков при решении практических задач, развитие логического мышления как основы для формирования универсальных учебных действий и развития математических способностей школьников; формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.

author: Галиуллина Гузель Равильевна


title: Больше, меньше, равно

description: Цели обучения: 1.1.1.2 ** читать, записывать и сравнивать однозначные числа и число 101.5.2.3 использовать числовой луч для иллюстрации сложения и вычитания чисел/ сравнения чисел (больше/меньше), чисел соседей, числовых интервалов и последовательности чисел;1.5.2.2** использовать знаки  "+", "-", "=", "?", ">", "<Цели урока Все смогут читать, сравнивать однозначные числа, использовать числовой луч для иллюстрации сравнения чисел (больше/меньше);использовать знаки "=", ">", "<".Большинство смогут подобрать нужное число в неравенство.Некоторые смогут сравнивать три группы предметов с опорой на наглядность.

author: Добровольская Светлана Владимировна


title: Килограмм

description: Помочь учащимся усвоить представления о новой величине – массе и единице измерения массы – килограмме, освоение данных понятий с целью применения их в жизненных ситуациях.

author: Шмелева Наталия Александровна


title: Приём вычитания для случаев вида 30–7

description: Педагогическая цель: создание условий для построения алгоритма вычитания вида 30–7, формировать опыт применения построенного алгоритма.

author: Шабанова Гюлжаган Махмудовна


title: Вычитание вида 14 минус

description: Цель: развитие логических УУД обучающихся в процессе изучения темы: «Вычитание вида 14 - *».

author: Фёдорова Алиса Андреевна


title: Килограмм

description: Цель: создание условий для формирования представлений о понятии «килограмм» как единице измерения массы.

author: Литвинова Алина Александровна


title: Нумерация чисел второго десятка

description: Урок построен в соответствии с ФГОС в занимательной форме: необходимо преодолеть все препятствия, которые учиняет Старуха Шапокляк. Содержание урока включает и упражнения на внимание, и работу в парах, и самостоятельные задания.

author: Цымбалюк Татьяна Николаевна


title: Сложение чисел с переходом через десяток случай +6

description: Цель:  ознакомление с приёмом сложения однозначных чисел с переходом через десяток, случай (+6).Задачи:- образовательные: формировать навыки устного сложения с переходом через десяток, случай (+6);  умения решать задачи;- развивающие: развивать наблюдательность, внимание, математическую речь, мыслительные операции учащихся;- воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету.Планируемые результатыПредметные: составить алгоритм выполнения сложения вида ...+6; составлять задачи по рисунку и опорным словам,  учиться проводить взаимопроверку, оценивать свои достижения.Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу (Р1); планировать свои действия (Р2);Познавательные: использовать знаково - символические средства, в том числе модели и схемы (П1); строить сообщения в устной форме (П2);Коммуникативные: работа в паре (К1), работа в группе (К2).Личностные: способность к самооцениванию (Л1), мотивация к уроку (Л2).

author: Шлюбченко Алина Евгеньевна


title: Путешествие в страну Математика

description: Продолжать учить детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Задачи:- закрепить знания детей о днях недели, частей суток,  - закрепить умение составлять и решать задачи, - закрепить умение ориентироваться по клеточкам, - развивать умение различать и называть плоскостные и объемные фигуры, - развивать умение составлять и решать арифметические задачи.

author: Срапионян Лала Мясниковна


title: Литр

description: Познакомить с новым понятием Литр.Научить применять этот вид измерения в жизни.

author: Глухова Надежда Васильевна


title: Решение задач и примеров

description: ЦЕЛИ Образовательные: формировать представление  о структуре задачи. Формировать умение различать условие задачи, вопрос; правильно оформлять решение задачи.Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.Формировать УУД - Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.-  Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

author: Бакланова Оксана Сергеевна


title: Прибавление числа к сумме

description: «Перспективная начальная школа», А.Л. Чекин.Предмет: математикаТема: прибавление числа к сумме.Цель: создать условия для ознакомления со способами прибавления числа к сумме; учить прибавлять числа к сумме; совершенствовать знание разрядного состава двузначных чисел; развитие логико-математической речи, внимания, логического и аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства; воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

author: Сажина Елена Сергеевна


title: Единицы длины - Дециметр

description: Цель: создать условия для формирования представлений учащихся о новой единице длины – дециметр.Задачи  Образовательная: способствовать формированию навыков письменного счета. Познакомить с новой единицей длины. Воспитательная: прививать интерес к математике, как к науке;учить культуре общения учеников с учителем, ученика с учеником;воспитание положительных качеств личности учеников; активности, аккуратности, умению преодолевать трудности. Развивающая: развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, расширять кругозор, активизировать память.

author: Кузнецова Екатерина Георгиевна


title: Длиннее, короче, одинаковые по длине

description: Цель: создать благоприятные условия для ознакомления учащихся с понятиями «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».Задачи Образовательные: способствовать формированиюотношений «длиннее», «короче», «одинаковые по длине»; умения сравнивать длины предметов; закреплению навыков счета в пределах 4.Развивающие: развивать вычислительные навыки, мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения; способствовать развитию устной речи, умению высказывать свою точку зрения, слушать окружающих. Воспитательные: воспитывать мотивацию к обучению, желание учиться и делать открытия и выводы; воспитывать ответственность за выполнение полученной работы и за свое поведение, аккуратность, умение дружить.

author: Козенкова Анна Сергеевна


title: Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление

description: ЦелиОбразовательная:закрепить приёмы сложения и вычитания однозначных чисел в пределах 10; формировать вычислительные навыки.Развивающая:развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память, воображение и быстроту действий.Воспитательная:воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.

author: Владимирова Ирина Николаевна


title: Метр

description: Цель: формирование способности учащихся к новому способу действия: использование единицы длины – метр.

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: Сравнение групп предметов

description: Цели: учить сравнивать группы предметов, то есть определять, на сколько в одной группе предметов больше (меньше), чем в другой, уравнивать группы предметов двумя способами.

author: Грушина Светлана Леонидовна


title: ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ: ВВЕРХ, ВНИЗ

description: Цели урока: выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверх», «вниз»; развивать у детей навык определения местоположения предметов (вверх, вниз); продолжать работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов.

author: Бурлуцкая Ирина Викторовна


title: Сложение с переходом через разряд

description: Урок математики в 1 классе

author: Рацназарова Ольга Валерьевна


title: Сложение и вычитание. Таблица вычитания. Вычитание типа 15 - неизвестное, 16 - неизвестное с переходом через десяток

description: Разработка с использованием мобильных технологий.Цель: развитие коммуникативных УУД в процессе знакомства с приёмом вычитания типа 15 - , 16 -  с переходом через десяток.

author: Столбова Татьяна Дмитриевна


title: Объем

description: Цель урока: формирование представлений об объемё.Задачи урока Образовательная: знать единицы измерения объёма, уметь определять единицы измерения величин, совершенствовать вычислительные навыки над числами.Развивающая: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение), умение строить несложные цепочки логических рассуждений, делать выводы.Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к уроку математики, мотивацию к работе на результат.

author: Моисеев Иван Игоревич


title: Перестановка слагаемых

description: Цель: формирование ценностного отношения к определению, пониманию и применению переместительного свойства сложения в ходе коллективной, парной и самостоятельной учебно- познавательной деятельности под руководством учителя.

author: Сарсинова Асия Галымовна


title: Разложение чисел на простые множители

description: Обобщающий урок на тему "Разложение чисел на простые множители".

author: Ондар Айсуу Алексеевна


title: Круг. Окружность

description: Конспект урока "Круг. Окружность" по учебному курсу "Математика и конструирование".

author: Присякарь Юлия Владимировна


title: Различаем цифры,числа

description: Цель: сформировать у учащихся понятие задача, научить решать задачи на сложение и вычитание изученных видов.

author: Мутафиди Елена Николаевна


title: Перестановка слагаемых

description: Цель: познакомить с правилом перестановки слагаемых, научить применять правило перестановки слагаемых на практике, закрепить изученные случаи сложения и вычитания; развивать вычислительные навыки, внимание, логическое мышление, память, умение давать полный и правильный ответ на поставленный вопрос, любознательность; воспитывать позитивное отношение к урокам математики.

author: Качанова Анна Александровна


title: Блиц-турнир знатоков математики

description: Цель: предоставление дополнительных возможностей для индивидуального развития общих качеств личности обучающихся.  Задачи:  -расширение общекультурного кругозора;  -формирование позитивного восприятия ценностей общего образования и более успешного освоения его содержания.

author: Чугаева Наталья Петровна


title: Состав числа 10

description: Цели: Формирование  вычислительных навыков и знания состава чисел в пределах первого десятка. Развитие  логических операций: анализа, синтеза, обобщения, сравнения, способствуя развитию мышления в целом. Развитие речи обучающихся, использование математических терминов и  понятий. Воспитание трудолюбия, усидчивости, активности, аккуратности, коллективизма.

author: Меринова Анастасия Михайловна


title: Деление и умножение на 10 и на 100

description: Цель урока: совершенствовать алгоритм деления круглых чисел на 10 и 100.

author: Ишкенёва Елена Владимировна


title: Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100

description: Цель: закрепление умения выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100, решение задачи, решения уравнений; развитие вычислительных навыков, логического мышления, внимания, умения доказывать, анализировать, работать в паре, группе; ознакомление с традициями казахского народа, воспитание интернационализма, дружбы, трудолюбия, творческих способностей, интереса к предмету. Формы урока: индивидуальные, групповые, фронтальные.

author: Симакина Ирина Александровна


title: Задачи на сообразительность

description: Тема: «Решение логических задач»Класс: 2Цель: совершенствование умений обучающихся решать логические задачи.Задачи: Образовательная: сформировать представления о простейших логических задачах. Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность; способствовать формированию игровой культуры. Воспитательная: формировать любознательность в процессе обучения. Оборудование: проектор, экран, компьютер, презентация.

author: Балыкова И.А.


title: Число и цифра 5

description: Цель урока: формирование знаний о составе числа 5. Задачи:  - формирование представлений о числе 5; - закрепление навыков порядкового и количественного счета; - развивать зрительное и слуховое внимание, связную речь, мышление.

author: Ермаченкова Екатерина Владимировна


title: Письменный приём вычитания вида 57-26

description: Цели урока: создать условие для формирования письменного приема вычитания вида 57-26.

author: Ботнарь Дойна Георгеевна


title: Величины. Длина

description: Цели: педагогическая: создание условий для знакомства с понятиями «величина», «измерения величины», «единица измерения (мерка)» для сравнения предметов по длине, для определения корректности сравнения (единые мерки), для выявления причин ошибок и составления коррекционных заданий, оценивания своей работы;ученическая: в результате освоения данного модуля обучающиеся овладеют умением выявлять общий принцип измерения величин, научатся использовать его для измерения длины, выявлять свойства величин, их аналогию со свойствами чисел и величин в буквенном виде.

author: Ясинская Мария Александровна


title: Вычитание вида 6 - ; 7

description: Цели и задачи Сформировать устойчивый интерес к математике на основе дифференцированного подхода к учащимся.Развивать  математические представления для описания предметов в количественном отношении.В ходе практической работы и наблюдений познакомить с приёмами вычитания вида 6 -   ; 7 -   .

author: Ковалевская Ирина Сергеевна


title: Решение примеров и задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах 20

description: Цель урока: создание условий для закрепления знаний учащихся по теме «Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах 20».Задачи урока  Образовательные  развивать навыки устного счета; закрепить знания нумерации в пределах 20; отрабатывать навыки сложения и вычитания; тренировать умение школьников решать задачи по алгоритму.  Воспитательные  воспитывать интерес к учебе, к предмету; воспитывать самостоятельность; воспитывать интерес к окружающему миру  Коррекционно-развивающие  Корригирование внимания (произвольного и непроизвольного), развитие устойчивости внимания. Коррекция и развитие памяти (кратковременной и долговременной). Коррекция и развитие различных сторон мыслительной деятельности: анализ, сравнение, обобщение, установления логических и причинно-следственных связей. Коррекция и развитие личностных качеств учащихся эмоционально-волевой сферы: навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умения выражать свои чувства.

author: Казанцева Татьяна Викторовна


title: Задачи с величинами: цена, количество, стоимость

description: Формировать умение решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»; совершенствование вычислительных навыков; развитие внимания и логического мышления.

author: Мелькова Юлия Сергеевна


title: Сказки о геометрических фигурах

description: Сказки разработаны специально для использования на уроках геометрии в начальной школе.

author: Никишкина Светлана Николаевна


title: Состав чисел первого десятка. Закрепление

description: Цели и задачи:- закрепить знания состава чисел первого десятка;- решать простые задачи;- развивать воображение, навыки логического мышления;- воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроль, пробуждать интерес к предмету через игру.Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор с экраном, презентация, числовые домики.

author: Дрютова Ирина Петровна


title: Таблица умножения

description: Цель: формирование знания таблицы умножения на 3, умения выполнять умножение на 3.

author: Кадочникова Екатерина Евгеньевна


title: Путешествие колобка

description: Цель: вызвать интерес к математике. Развить у детей элементарные математическиезнания и умения.

author: Мышанская Нина Васильевна


title: Проценты

description: Если умножить или разделить оба члена отношения на одно и то же число, неравное нулю, то получится отношение, равное данному.

author: МАКСИМОВА ЕКАТЕРИНА ВИТАЛЬЕВНА


title: Устное сложение и вычитание чисел до 10, 20, 100

description: Цель занятия:-  создание условий для закрепления, углубления и расширения знаний по математике;- развитие познавательной сферы, а также формирование познавательного интереса у учащихся посредством включения их в решение занимательных математических задач.

author: Карпова Полина Андреевна


title: Числа от 1 до 100. Нумерация

author: Нестерова Татьяна Юрьевна


title: Обратная операция

description: Конспект  урока математики для учащихся 2-х классов  по теме: «Обратная операция» позволяет младшим школьникам  познакомиться  с понятием «Алгоритм», закрепить  представления об операции и формировать  представления об обратной операции; выработать  способности  в простейших случаях находить операцию, объект операции и результат операции; закрепить  сложение и вычитание трехзначных чисел.

author: Серебрянская Елена Борисовна


title: Умножение числа 3. Умножение на 3

description: Цель: формирование умения находить значение выражений по типу умножение числа 3 и на 3.

author: Киселева Ксения Александровна


title: Решение простых задач

description: Цели урока: продолжить формирование умения решать простые задачи и составлять задачи обратные данным.

author: Карпова Полина Андреевна


title: Десятичные и обыкновенные дроби

description: Кейс "Бобры" направлен на формирование математической грамотности, может использоваться на уроке и анеурочном занятии по математике, при работе над кейсом нужны знания по теме "Десятичные и обыкновенные дроби".Цель кейса: применение знаний по теме «Десятичные и обыкновенные дроби» для решения задач экологической направленности.

author: Волик Татьяна Геннадьевна


title: Нахождение нескольких долей числа

description: Цель: создать условия для формирования представлений о долях и нахождении нескольких долей чисел по рисунку.

author: Ахметова Гульшат Ринатовна


title: Час. Минута. Определение времени по часам

description: Цели: ознакомление учащихся с единицами измерения времени – часом, минутой, секундой. Закрепление имеющихся знаний о единицах времени и времени в целом.

author: Хомченко Юлия Геннадьевна


title: Устный счёт. Закрепление чисел от 1 до 20

description: Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний нумерации чисел от 1 до 20, закрепление умения сравнивать, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, складывать и вычитать, опираясь на знание разрядного состава числа.

author: Лукманова Сурея Мирзеалиевна


title: Буквенные выражения. Закрепление

description: Цели урока.1 Закреплять умение записывать буквенные выражения и находить их значения при данных значениях букв.2 Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.3 Развивать внимание, память, мыслительные операции, речь, умение обобщать и анализировать.4 Воспитывать познавательный интерес и любовь к математике.

author: Хомченко Юлия Геннадьевна


title: Прием вычислений вида 37-5

description: Ожидаемые результаты ЛИЧНОСТНЫЕ: элементарные умения в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности, элементарные умения самостоятельного выполнения работ и осознание личной ответственности за проделанную работу, способствовать формированию мотивационной основы учебной деятельности.

author: Мужева Кристина Алексееевна


title: Уравнение

description: Цель: познакомить с алгоритмом решения уравнений.Задачи: актуализировать знание порядка выполнения действий в выражениях, добиться усвоения алгоритма решения уравнений.

author: Созаонова Залина Михайловна


title: Дидактический материал для решения задач на нахождение суммы

description: 7 вариант- 7 штук? на 3 штуки больше1. Сколько купили неваляшек?2. Сколько купили игрушек?8 вариант- 8 руб.- ? на 2 руб. дороже

author: Морозова Любовь Николаевна


title: Состав чисел 16, 17, 18

description: Цели урока 1 Разобрать состав чисел 16, 17, 18; закрепить умение складывать однозначные числа и вычитать из двузначного числа однозначные с переходом через разряд.2 Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.3 Воспитывать чувство взаимопомощи, коллективизма, уважение к товарищам, самостоятельность.

author: Лукманова Сурея Мирзеалиевна


title: Решение задач

description: Цели урока: закрепить решение взаимно-обратных задачЗадачи ДИДАКТИЧЕСКИЕ:владеть устными приёмами вычислений;уметь решать задачи;уметь составлять обратные задачи.РАЗВИВАЮЩИЕ:развивать логическое мышление,развивать математическую речь,развивать умение сравнивать и обобщать;развивать самостоятельность учащихся,развивать умения преодолевать трудности в учении, используя различные задания.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:формировать навыки самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности.формировать умение выполнять самостоятельную деятельность, осознание личной ответственности за её результат.

author: Последова Софья Евгеньевна


title: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Закрепление

description: Цель: закрепить умение решать задачи изученных видов и знание устных приемов сложения и вычитания в пределах 100.Задачи  Образовательные:  совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100; повторить и закрепить умения решать задачи; формировать умение анализировать арифметические задачи, решать их; формировать умение строить речевые высказывания в устной речи, использовать математические термины.  Развивающие:  развивать познавательную активность учащихся; развивать умение работать сообща и дружно с одноклассниками; развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы; развивать психологические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции; развивать способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; развивать смекалку и познавательный интерес.  Воспитательные:  воспитывать усидчивость, уверенность при выполнении заданий, ответственность, любознательность, аккуратность в выполнении работы, интерес к урокам математики; формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни человека.

author: Шовть Виктория Анатольевна


title: Четные и нечетные числа

description: Основные предметные цели: познакомиться с понятием четности – нечетности; учить наблюдать, устанавливать связь четности – нечетности компонентов с четностью – нечетностью результатов четырех арифметических действий и делать выводы; продолжить работу с таблицей умножения на 2 и соответствующими случаями деления; решать составные задачи с использованием знания смысла действия умножения и таблицы умножения на 2; геометрические задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника; развивать наблюдательность, мышление, активность, стремление к знаниям, умение работать в паре, взаимовыручку; воспитание чувства прекрасного при наблюдении за природой, бережного отношения к птицам.

author: Разинькова Ольга Николаевна


title: Секреты математики

description: Цель: развитие творческих способностей учащихся через привлечение детей к интеллектуальным играм.Задачи  Расширить кругозор учащихся, закрепить знания, полученные учащимися на уроках математики. Помочь учащимся проявить свои способности и активность, которые они не всегда могут проявить на уроке. Развивать партнёрские взаимоотношения, умение работать в командах. Воспитывать культуру общения и культуру математической речи.

author: Новоселова Ольга Николаевна


title: Многоугольник

description: Цель урока: создание условий для формирования знаний о геометрической фигуре «Многоугольник» и умение называть и изображать его.

author: Фарзуллаева Эльнара Шакировна


title: Свойство противоположных сторон прямоугольника

description: Конспект урока отлично подойдёт не только к уроку математики, но и к внеурочному занятию.

author: Фучкина Надежда Михайловна


title: Величины

description: Цели:• Знакомство с понятиями: величина, длина, измерения величин, единица измерения (мерка).• Установление общего принципа измерения величин на примере измерения длин отрезков.• Знакомство с различными единицами измерения длины (шаг, локоть, сажень, сантиметр и др.). Практическое измерение длин этими единицами.

author: Ерофеева Виктория Викторовна


title: Юные математики

description: Формировать творческие способности учащихся, в математической и логической смекалке, умение использовать знания в нестандартной ситуации. Активизировать познавательную деятельность обучающихся, развивать кругозор, внимание, память, мышление, речь. Способствовать воспитанию уверенности в своих силах. Развивать ответственность, уважение к мнению товарищей.Прививать любовь к математике.

author: Суйналина Гульмира Жайлаубаевна


title: Умножение в геометрии

description: Цели:формирование умений применять знание таблицы умножения при решении нестандартных задач; развитие зрительного восприятия, логики, внимания к условиям задач, развитие способности находить общее в разных задачах и отличия в похожих; воспитание интереса к математике, дружбы, взаимопомощи.

author: Белоглазова Надежда Сергеевна


title: Переместительное свойство умножения

description: Цель: создание условий для овладения обучающихся переместительного свойства умножения;  учить применять его при вычислениях.

author: Магомедова Асият Юнусовна


title: Решение задач в два действия

description: Цели: учить соотносить объекты, представленные в задаче, и величины, составлять план решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий; учить решать текстовые задачи в 1-2 действия; учить выполнять устное сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.

author: Шарапова Ксения Александровна


title: Решение уравнений методом подбора

description: Задачи урока:Образовательные: продолжить работу над составными задачами; отрабатывать умение решать задачи разными способами. Развивающие: совершенствовать вычислительные навыки; учить отличать уравнения от других математических записей; познакомить с оформлением решения уравнения; совершенствовать умение работать в коллективе, в парах и самостоятельно (коммуникативные учебные действия); развивать внимание, наблюдательность, математическую речь; поддерживать интерес к изучению нового. Воспитательные: формировать умение оценивать свою работу и работу товарищей.

author: Разинькова Ольга Николаевна


title: Деление на двузначные числа

description: Цели урока: создать условия для овладения обучающимися деления двузначных чисел.

author: Рачкова Анастасия Дмитриевна


title: Умножение и деление. Нахождение значения числового выражения

description: Цель: совершенствование вычислительных знаний и умений, умения решать текстовые задачи.

author: Кадочникова Екатерина Евгеньевна


title: Устный счёт. Закрепление числа от 1 до 20

description: Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний нумерации чисел от 1 до 20, закрепление умения сравнивать, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, складывать и вычитать, опираясь на знание разрядного состава числа.

author: Дибиргаджиева Саида Гаджиевна


title: Считаем десятки

description: Технология: применение модели на этапе открытия нового.Цели: ввести новую счетную единицу – десяток; дать понятие и познакомить с записью и названием круглых чисел; учить графически представлять круглые числа, сравнивать их, складывать и вычитать; совершенствовать умения анализировать и решать задачи; развивать мыслительные операции, речь, мышление, память, внимание; воспитывать интерес к открытиям;

author: Криволуцкая Ольга Владимировна


title: Структура задачи. Запись ее решения. Взаимосвязь условия и вопроса задачи

description: Цели: формировать общее умение решать текстовые задачи; формировать представление о структуре задачи; познакомить  с записью её решения; использовать информацию о взаимосвязи междуусловием и вопросом задачи;развивать словесно-логическое мышление, умение контролировать свои действия.

author: Лукманова Сурея Мирзеалиевна


title: Название компонентов и результата деления

description: Цель:*познакомить учащихся с названиямикомпонентов, результата и выражения при делении;*развивать вычислительные навыки; продолжать формировать умение решать задачи на деление; развивать внимание, наблюдательность, мыслительные операции сравнения, наблюдения;* воспитывать аккуратность , умение работать в коллективе, обеспечивать необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности обучающихся.

author: Приходько Наталья Сергеевна


title: Час. Минута

description: Задачи урока: моделировать ситуации иллюстрирующие использование единиц времени: минута, час; знать понятия: секунда, минута, час; умение переводить единицы времени; формировать приёмы анализа, классификации, обобщения; формировать умение планировать собственную и учебную деятельность; развивать вычислительные навыки, математическую речь, умения делать выводы, рассуждать и объяснять.

author: Костенко Надежда Анатольевна


title: Деление. Связь между умножением и делением

description: Цель: формирование умения выполнять деление с числом 2.

author: Кадочникова Екатерина Евгеньевна


title: Умножение числа 3. Умножение числа на 3

description: Цели урока: продолжать составление таблицы умножения числа 3 и таблицы умножения на 3.

author: Игнатова Алина Андреевна


title: Решение задач

description: Достичь качественного  усвоения  новой темы максимальным  количеством  учеников.

author: Суйналина Гульмира Жайлаубаевна


title: Умножение числа 2 и на 2

description: Планируемые результаты Личностные: обучающиеся проявляют активность в процессе урока, положительный эмоциональный настрой на познавательную деятельность, проявляют самостоятельность мышления, демонстрируют познавательный интерес к уроку математики.Метапредметные: обучающиеся демонстрируют внимание и логическое мышление, регулятивные УУД (волевая саморегуляция, планирование, целеполагание, контроль, оценка), познавательные УУД (знаково-символические, анализ синтез, обобщение, причинно-следственные связи, отличие нового от уже известного), коммуникативные УУД (слушать и понимать речь других, сотрудничество с учителем и сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли).Предметные: знают об умножение числа 2 и на 2, умеют находить значение выражений по типу умножение числа 2 и на 2, вычислять и решать текстовые задачи изученных видов, выполняют письменные вычисления изученных видов в пределах 100, знают часть таблицы умножения с числом 2.Цель: формирование умений находить значение выражений по типу умножение числа 2 и на 2.

author: Сашина Елизавета Алексеевна


title: Геометрические фигуры

description: Планируемые результаты:-умение узнавать геометрические фигуры, квадрат, круг, треугольник, -умение различать, называть их,-умение дифференцироват ь фигуры,-умение различать в окружающем мире предметы, имеющие формы изученных фигур.

author: Прозорова Татьяна Ивановна


title: Страничка для любознательных. Олимпийские игры

description: Цель: совершенствовать вычислительные навыки и умение решать числовые выражения, задачи и задания на  сравнение.Формирование  универсальных  учебных  действий 1. Личностные: сохранять интерес к учебному материалу; участвовать в оценке работ, ответов одноклассников; расширять кругозор. 2. Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.3.Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению;  излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.4. Регулятивные: давать адекватную самооценку; предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; уметь применять знания при выполнении нестандартных заданий.

author: Петрова Ольга Геннадьевна


title: Десятки. Счёт десятками до 100

description: Цели: повторить изученное в первом классе о десятке как о единице счёта; показать, как образуются числа, состоящие из десятков, познакомить учеников с названиями данных чисел; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать навыки счёта учащихся.

author: Ясинская Мария Александровна


title: Уравнение

description: Цели 1 Познакомить уч-ся с уравнением; найти способ решения уравнения; пользуясь алгоритмом учиться решать уравнения.2 Развивать мыслительные операции, внимание, речь, интерес к математике.3 Воспитывать в детях потребность в сотрудничестве и взаимопомощи.

author: Кондурова Марина Борисовна


title: Переместительное свойство сложения

description: Цель: познакомить детей со свойством сложения (переместительным свойством сложения); совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать мышление и внимание; воспитывать умение работать коллективно, самостоятельно.

author: Набиева Чулпан Муниповна


title: Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого

description: Закрепление умения решать задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.

author: Шварева Екатерина Алексеевна


title: Деление

description: Цель: познакомить с новым арифметическим действием   –   делением, раскрыть смысл деления.

author: Фархиуллина Раушания Рафисовна


title: Периметр прямоугольника

description: Цели: познакомить с понятием «периметр многоугольника»; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умения рассуждать, сопоставлять, сравнивать.

author: Куликова Екатерина Михайловна


title: Длина ломаной

description: Цели предметные: создать  условия для открытия новых знаний: нахождение длины ломаной; познакомить со способом нахождения длины ломаной линии.

author: Фоменко Александра Николаевна


title: Вычитание с переходом через разряд

description: Цель: создать условия для проявления познавательной активности обучающихся; познакомить со способом вычитания двузначных чисел с переходом в другой разряд.1. Образовательная – формировать вычислительные навыки.2. Развивающая – способствовать развитию математической речи, внимания, логического мышления. Содействовать развитию коммуникативных способностей, расширению кругозора.3. Воспитательная – воспитывать интерес к предмету.

author: Шакирова Инзиля Расиловна


title: Прямой угол

description: ЦЕЛИ1. Закрепить знания о прямом угле; отрабатывать навыки нахождения  прямого угла.2. Развивать логическое мышление, зрительно-моторную реакцию, память.3. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, любознательность.

author: Куделинская Татьяна Васильевна


title: Периметр многоугольника

description: Технологическая карта проведения урока математики во 2 классе раскрывает основные этапы открытыя нового знания. Разнообразные виды заданий, смена видов деятельности помогает детям активизировать уже полученные знания.Цель: cоздание условий для формирования умений находить периметр многоугольника.

author: Жаден Ольга Геннадьевна


description: Задачи урока  Образовательные:  развивать навыки устного счета; закрепить знания нумерации в пределах 20; отрабатывать навыки сложения и вычитания; тренировать умение школьников решать задачи по алгоритму.  Воспитательные:  воспитывать интерес к учебе, к предмету; воспитывать самостоятельность; воспитывать интерес к окружающему миру.  Коррекционно-развивающие:  корригирование внимания (произвольного и непроизвольного), развитие устойчивости внимания; коррекция и развитие памяти (кратковременной и долговременной); коррекция и развитие различных сторон мыслительной деятельности: анализ, сравнение, обобщение, установления логических и причинно-следственных связей.

author: Туркова Ольга Сергеевна


title: Таблица умножения

description: Цель: формирование знания таблицы умножения на 2, умения выполнять умножение на 2.

author: Кадочникова Екатерина Евгеньевна


title: Порядок выполнения действий

description: Цели урока: познакомить с правилом порядка действий; совершенствовать вычислительный навык, используя алгоритм порядка выполнения действий.

author: Туинова Ксения Викторовна


title: Умножение и деление на 5

description: Цели деятельностиНаучить детей выполнять умножение и деление с числом 5 педагога.

author: Ничкова Дарья Константиновна


title: Устные приёмы вычисления вида 36+2, 36+20, 60+18

description: Цель урокаПознакомить с приёмами устного вычисления вида 36+2, 36+20, 60+18.

author: Катина Анастаасия Андреевна


title: Единица измерения длины – метр. Рулетка-инструмент для измерения длины. Определение длины на глаз и проверка с помощью инструмента. Самоконтроль

description: Цель: познакомить с новой единицей измерения длины – метромЗадачи:-дать представления о метре, познакомить с соотношением метра с другими единицами длины, с измерительными приборами, научить преобразовывать единицы длины, измерять предметы с помощью новой единицы и новых измерительных приборов;-продолжать освоение разрядного состава трёхзначных чисел и действий увеличения/уменьшения цифры заданного разряда трёхзначных чисел;-продолжить работу над задачами;-развивать вычислительные навыки, кругозор, глазомер, логическое мышление, память, внимание, математическую речь, умение выполнять измерение предметов, интерес к урокам математики, осторожность.

author: Паничкина Елена Александровна


title: Прием вычислений вида 60-24

description: Цели  Познакомить с приемом вычислений вида 60-24. Учить детей  ставить перед собой  цели, способствующие поиску решений поставленной проблемы. Формировать умения анализировать арифметические задачи, рассуждать, делать  обобщение, выводы.   Закреплять устные вычислительные навыки. Развивать познавательную активность, словесно – логическое мышление, память, внимание учеников, положительные эмоции. Совершенствовать мыслительные    операции: анализа, синтеза, сравнения,  сопоставления.         Развивать мотивацию к изучению предмета. Воспитывать усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность  и пытливость в процессе учения, активную личность. Задачи Продолжить развивать вычислительные навыки, умение решать задачи; воспитание культуры речи, общения и сотрудничества при работе с учителем.

author: Гасюк Анастасия Сергеевна


title: Свойства сложения. Применение переместительного и сочетательного свойств сложения

description: Цель урока: формирование навыка практического применения  переместительного и сочетательного       свойств    сложения.Задачи урока  Дидактическая: повторить применение переместительного и сочетательного свойства сложения на практике. Развивающая: развивать математическую речь, внимание, мышление. Воспитательная:воспитывать положительное отношение и интерес к урокам математики.

author: Хаметова Леонтия Владимировна


title: Свойства сложения

description: Цель: сформировать умение применять сочетательное свойство сложения.Задачи урока:1.актуализировать знания учащихся о  переместительном свойстве сложения и порядке сложения чисел в выражениях со скобками;2.открыть новый способ сложения чисел в выражении, применяя сочетательное свойство сложения, формировать умение выделять удобный способ из двух возможных;3. тренировать умение находить периметр геометрических фигур.

author: Сиберт Альвина Готфридовна


title: Увеличение и уменьшение числа в несколько раз

description: Цель: закрепить знания по теме увеличение и уменьшение числа в несколько раз.Задачи1. Образовательные Закрепление знаний увеличить и уменьшить число несколько раз. Закрепление навыков табличного умножения и деления в пределах.  2. Развивающие  Способствовать развитию умения увеличивать и уменьшать числа в несколько раз. Способствовать развитию математической речи.  3. Воспитательные Привитие навыков дружеского общения. Формирование положительного отношения к учебе.

author: Попова Мария Сергеевна


title: Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20

description: Цель: ознакомление учащихся с приёмами вычислений для случаев вида 36 – 2,36 – 20.Задачи: - совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи;- развивать умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений;- воспитывать познавательную активность.

author: Клемешова Нина Сергеевна


title: Решение задач

description: Цели урока:1) развитие познавательной активности учащихся;2) совершенствование умения решать простые и составные задачи на нахождение суммы и разности;3) закрепление вычислительных навыков и умения решать геометрические задачи, сравнивать выражения, находить длину ломаной.

author: Васина Людмила Юрьевна


description: Цель: знакомство с задачами на нахождение неизвестного уменьшаемого.Задачи Обучающие - закреплять умение составлять и решать задач на нахождение неизвестного уменьшаемого.Развивающие - совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать, сопоставлять, анализировать.Воспитывающие -воспитывать культуру общения и взаимодействия на уроке.Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого; рассуждать и делать выводы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

author: Малышева Любовь Венегдитовна


title: Периметр многоугольника

description: Цели урока: создание условий для изучения с детьми темы «периметр многоугольника».Дидактические:  формирование необходимости изучения математики; использование вычислительных навыков; формирование способностей выполнения различных рисунков и чертежей. Развивающие:  развивать устную речь обучающихся; развивать образное и логическое мышление; расширять кругозор детей; развивать умение анализировать, обобщать, сопоставлять. Воспитательные:  воспитание самостоятельности учащихся; воспитание аккуратности, усидчивости, прилежности.

author: Медведева Екатерина Валерьевна


title: Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч

description: Познакомить детей с начальными геометрическими понятиями «точка», «кривая линия», « прямая», «отрезок», подготовить к пониманию необходимости специальных приёмов действий для проведения прямой линии, учить распознавать их; развивать математическую речь, пространственное мышление, восприятие, зрительно- моторную координацию, умение строить рассуждения; воспитывать самостоятельность, усидчивость, положительное отношение к знаниям, добросовестное отношение к учебному труду.

author: Давыденко Светлана Ивановна


title: Сравнение

description: Цель. Уметь читать и записывать верные и неверные равенства и неравенства, образующиеся в результате сравнения. Формулировать общее правило на разностное сравнение. Закрепить в группе алгоритм сравнения выражений.

author: Назаренко Ольга Владимировна


title: Свойства сложения. Закрепление изученного

description: Цели деятельности учителя: решать задачи изученных видов; совершенствовать вычислительные навыки обучающихся; повторение пройденного материала.Планируемые результаты Предметные:уметь вычислять значение выражения, применяя переместительное и сочетательное свойства сложения;записывать двузначные числа в виде разрядных слагаемых;самостоятельно составлять краткую запись или схему к задаче.Личностные: формировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

author: Широкова Анастасия Станиславовна


title: Прямой, острый и тупой углы

description: Цели:– познакомить учащихся с видами углов; обучить сравнению углов;– развивать пространственное воображение, навык работы с чертёжными инструментами, мышление, глазомер;– воспитывать аккуратность, коммуникативные способности, интерес к предмету.

author: Огуркова Алина Ивановна


title: В мире чисел

description: Цель занятия: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.

author: Чувашова Валентина Игоревна


title: Представление текста задач. Планирование хода решения

description: Цель: развитие умения решать текстовые задачи арифметическим способом.

author: Кочнев Александр Алексеевич


title: В царстве Смекалки

description: Цели мероприятия:- расширить математический кругозор; -приобрести опыт коммуникативной, творческой работы, предметной компетенции;-формировать психологическую готовность учащихся  решать трудные и нестандартные задачи;-поднять самооценку.Задачи мероприятия:-повышение культурного уровня учащихся;-развитие познавательного интереса учащихся к математике;-расширение кругозора;-воспитание настойчивости, инициативы.

author: Дронова Надежда Николаевна


title: Задачи на разностное сравнение

description: Цель:сформировать способность к решению простых задач на разностное сравнение чисел, записи их решения, составлению соответствующих кратких записей.

author: Иксанова Айназ Рамилевна


title: Занимательные задачи

description: С каждым годом состояние природной среды ухудшается. Поэтому необходимо  вводить в учебный процесс сведения, касающиеся экологии и охране окружающей среды.  Изучая математику,  дети  одновременно познают окружающую нас природу и учатся ее охранять и беречь. Изучение математики становится более занимательным и  результативным.  Решая экологические  задачи, ученики задумываются  над этими проблемами. Целью этих задач является объединение математического содержания задачи с проблематикой экологии и защиты окружающей среды

author: Дронова Надежда Николаевна


title: Деление как арифметическое действие. Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначные

description: Цель урока: отрабатывать навык деления многозначного числа на однозначное число по алгоритму.Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное; решать задачи; развивать умение использовать ранее полученные знания при изучении материала; оценивать правильность выполнения действия.

author: Фоменко Александра Николаевна


title: Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 100

description: Цель: ученик умеет использовать устные и письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100 с переходом через десяток.

author: Данилова Татьяна Мавлитовна


title: Что узнали? Чему научились

description: Цель урока: создание условий для повторения пройденного материала по математике за 1-е полугодие во 2-ом классе.Задачи урока           Дидактическая: совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи.          Развивающая: развивать внимание и логическое мышление.          Воспитательная: воспитывать интерес к математике.

author: Гладких Татьяна Сергеевна


title: Буквенные выражения

description: Цель: формирование представлений о записи и решении буквенных выражений посредством практической работы.  Планируемые результаты  Личностные: обучающиеся демонстрируют положительное отношение к предмету и теме урока, положительный эмоциональный настрой на урок, активность, любознательность, самоопределение. Метапредметные: обучающиеся демонстрируют умение осуществлять контроль и давать оценку собственной деятельности, умение осуществлять волевую саморегуляцию, умение формулировать целеполагание, умение делать выводы и обобщения, умение выстроить речевое высказывание в устной форме, умение выстраивать цепь логических рассуждений, умение осуществлять рефлексию собственной деятельности, умение находить и выделять информацию, умение выстроить диалог с учителем и сверстниками, умение выслушать мнение другого, умение высказать свою точку зрения и аргументировать ее. Предметные: обучающиеся знают, что такое буквенные выражения, знают как они записываются и умеют их решать, умеют решать текстовые задачи.

author: Киселева Ксения Александровна


title: Закрепление вычислительных навыков

description: Задачи:1. Образовательная. Совершенствовать знания в решении примеров, задач, уравнений.2. Развивающая. Развивать пространственные представления, мышление, пространственную ориентацию, память.3. Коррекционная. Коррекционная работа в ориентировании на плоскости и в пространстве;умение читать, записывать, числа первого десятка,раскрашивать рисунок цветными карандашами согласно вычислений.4. Воспитывающая. Воспитывать любовь к предмету, чувство сотрудничества, аккуратность.Сабақ түрі / Тип урока: закрепление и развитие ЗУН.Вид урока: Урок – путешествие.

author: Фёдорова Лилия Николаевна