title: Начало Холодной войны

description: Цели урока: 1. Образовательная: сформировать знания у  учащихся о циклах международных отношений в послевоенный период, о причинах и последствиях «Холодной войны»;  2. Развивающая: развитие умения классифицировать, выделять существенные признаки; 3. Воспитательная: осуществлять нравственное воспитание, привить чувство неприязни к понятиям «война», «насилие».

author: Тулеугалиева Альфия Калеловна


title: Английская геополитика

description: Английская школа геополитики

author: Смачный Андрей Сергеевич


title: Коммунистический союз молодёжи Казахстана

description: Цели: изучить материал кризисе в руководстве Компартии Казахстана.Задачи:Развивающая: работать над развитием систематизированием материала. Обучающая: создание условий для усвоения знаний учащимися об утверждении административно-командной системы образовании Союза молодежи Казахстана. Воспитательная: воспитать чувство патриотизма. Тип урока: комбинированный.

author: Лыла Сергей Валерьевич


title: Саки

description: Урок – викторина по теме «Саки».Цель урока: повторение, закрепление, систематизация полученных знаний по теме.Задачи урока: повторить ключевые вопросы темы, обобщить имеющиеся знания по теме; развивать критическое мышление, навыки групповой работы, способствовать закреплению умений обобщать, сравнивать, выделять главное, устанавливать последовательность, делать выводы; продолжить формирование интереса к древней истории страны, воспитывать умения работать в команде.Тип урока: урок – закрепление.Методы: словесно-наглядный, работа в группах.

author: Мукатов Серик Байдуллаевич


title: Сталин и Гитлер: общее и особенное в судьбе диктаторов

description: Данный материал предназначен для учащихся старших классов по истории России. Можно использовать как дополнительный материал при изучении тоталитаризма в СССР, зарождении фашизма в Германии.

author: Федорова Елена Александровна


title: Коренной перелом в Великой Отечественной войне

description: Цель: способствовать формированию гражданской позиции учащихся, осознание величайшего значения коренного перелома в истории Второй мировой войныЗадачи:Образовательные: формировать понимание учащихся об основных этапов ВОВ, уяснить значение коренного перелома во время, знать хронологию Сталинградской, Курской битв, Ленинградской битвы, битв за Днепр и Кавказ.Развивающие: формирование навыков критического мышления, способствовать формированию оценочных суждений, развивать умение обобщать и логически мыслить, оперировать историческими фактами, самостоятельно излагать свою точку зрения, формирование коммуникативных навыков.Воспитательные: понимание неоднозначности оценки исторических деятелей и событий, развитие интереса к предмету, способствовать формированию патриотической позиции учащихся.Тип урока – объяснение новых знаний.По характеру материала – практическое занятие.По характеру деятельности – проблемный урок.Методы – проблемный, частично-поисковый, репродуктивно-словесный, наглядный,.Приемы –беседа, составление таблицы, рассуждение, доказательство, анализ.Формы: групповая, индивидуальная, фронтальная.

author: Малоземова Татьяна Юрьевна


title: Что такое политология

description: Цели урока: Организовать работу в группах таким образом, чтобы учащиеся учились самостоятельно добывать знания с помощью интернет ресурсов, развивая речь и навыки критического мышления.

author: Нұрахмет Айнагүл Кәдірханқызы


title: Ауғанстан - жаралы жүрек

author: Жолмухамбетова Венера Жумашевна


title: Классный час по истории России

description: Классный час посвещенный воспитанию детей последнего императора России.

author: Казаков Александр Владимирович


description: Новые подъходы, стратегии и приёмы в образовании.Цель: Познакомить и показать учителям на примере наличие многообразия приемов и стратегий, которые способны активизировать урок, сделать его интересным и продуктивным Результаты обучения для учителей: Научить своих коллег применять те или иные приемы и стратегии для улучшения качества преподавания урока, его эффективности Показать учителям недостаточность использования новых приемов, увидеть будущие возможности, обрести новые навыки и как результат - успешность

author: Есмаганбетова Аида Жанарсыновна


title: Страницы истории города Ирмино и боевые и трудовые

description: Цель мероприятия: · содействие формированию исторической памяти, воспитанию патриотических, гражданских чувств; · пропаганда лучших достижений  трудового, культурного и духовного наследия жителей города Ирмино · расширение и обогащение знаний и представлений учащихся о родном крае; · развитие интереса к изучению своего края – Луганской Народной Республики; · воспитание уважения к людям, которые внесли свой вклад в развитие края; · формирование у детей чувства собственной ответственности за судьбу своего родного края, активной жизненной позиции.

author: Гиржева Татьяна Николаевна


title: Национально-освободительное движение 1916 года

description: Цель: создать условия для понимания неизбежность и национально-освободительного движения 1916 года, сложившихся социально-экономических условий и политики русского царизма.Задачи: Развивающая - отработать навыки индивидуальной работы с учебником. Создать условия для развития умений доказательно излагать материал, выявлять причинно-следственные связи, отличать причины от повода, строить модель исторического явления. Образовательная - создать условия для формирования знаний о событиях национально-освободительного восстания 1916 года, центрах революционного движения, характере и движущих силах. Понимание различных точек зрения в казахском обществе и отношение к данному событию. Воспитательная - воспитание гордости за свою историю, казахстанского патриотизма. Создание условий для формирования гражданской позиции по отношению к указанным событиям.

author: Жусупбекова Казина Абдрахмановна


title: Помним! Гордимся

description: Цель: формирование патриотических чувств у подрастающего поколения, знакомство с новыми историческими фактами для учащихся, связанными с ВОв.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Эхо войны

description: Данное внеклассное мероприятие может быть проведено в рамках предметной декады, классного часа.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Холодная война

description: Урок проводится при изучении раздела «Мир во второй половине 20 века» по дисциплине история. Учащиеся получают список литературы и заранее готовятся к данному уроку,  получают опережающее задание по вопросу последствий «холодной войны» для дальнейшего развития послевоенного  мира. На данном уроке используется  историческая и публицистическая литература, что способствует развитию критического мышления учащихся, отрабатываются навыки работы с историческими документами.Вид урока: проблемный урок.Проблема: Кто виноват в развязывании «холодной войны»?  «Холодная война» -  случайность или закономерность? Была ли возможность избежать «холодной войны»?Тип урока: урок изучения нового материала.Методы и приемы преподавателя: беседа - диалог, самостоятельная работа с документами, использование проблемной ситуации, элементы дискуссии, использование ИКТ, презентация, информационно-образовательные ресурсы.

author: Гончарук Людмила Николаевна


title: Помнить - старшно. Забыть - невозможно

description: Данное внеклассное мероприятие посвящено Дню памяти жертв политических репрессий.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


description: Вклад комсомола в развитие народного хозяйства СССР.Ролик.Здравствуйте, уважаемые коллеги и студенты. Вы просмотрели видеоряд.Чему посвящен видеоряд?Какое настроение создают песни, которые прозвучали, какие вызывают эмоции?29 октября 2018 года исполнилось 100 лет со дня основания Ленинского коммунистического союза молодёжи.Уже почти 27 лет назад распался Советский союз, была распущена коммунистическая партия в том виде, в котором она существовала, последовала череда переименований улиц, городов, клубов, театров. Переименовывали все то, что связано с коммунистической идеологией. Но до сих пор сохраняются названия, связанные с комсомолом: ул. Комсомольская, пос.Комсомольский, Комсомольская площадь, театр Ленком, город Комсомольск-на-Амуре, газеты Комсомольская правда, Московский комсомолец...Как вы думаете, почему?Что вы слышали о комсомоле? Из каких источников получали информацию?Комсомол был самой массовой общественно-политической организации советской молодёжи. Более 200 миллионов юношей и девушек в возрасте от 14 до 28 лет прошли в его рядах школу гражданского становления, мужества и героизма, школу жизни.Вступая в ВЛКСМ, 14-летний подросток получал площадку, где мог проявить себя в учебе, труде, досуге, спорте. Организация учила его жить в коллективе, ценить дружбу, воспитывать ответственность за свои дела и поступки.На всех исторических этапах комсомол зарекомендовал себя с наилучшей стороны – как созидатель, организатор, авангард молодёжи.Гр.война, ликбез, ВОВ, восстановление нар.хоз.Все аспекты деятельности комсомола невозможно осветить за одно занятие.Сегодня у нас замечательная молодёжь, переняли опят комсомола - волонтёры и т.п. Но к сожалению утрачен опыт помощи народному хозяйству страны.Цель: Используя различные источники информации, на примере ударных комсомольских строек показать весомый вклад комсомола в развитие народного хозяйства СССР.Сама я вступила в ряды ВЛКСМ в 1983 году. На протяжении всех лет в школе, СГУ мы принимали участие в сборе урожая (Новый, Энгельсский), условия проживания были спартанскими. Итоги: надо, так надо, не можешь изменить ситуацию, измени отношение к ней, не жаловаться на трудности, а постараться их преодолеть.В каждом учреждении, на предприятиях и стройках, в учебных заведениях, в силовых ведомствах, всюду, где насчитывалось не менее трёх членов ВЛКСМ, обязательно была своя первичная организация.Была она и в нашем колледже. (ленская, Близнюк).Группы студентов получили задания рассказать о комсомольских стройках.Внимательно их послушаем, оценим их работу. Комсомольские стройки. В ходе выступлений запишите в тетрадь стройки, о которых говорится и их значение в развитие хозяйства.Цитата. Вы согласны? Освоение целины. Цитата. Вы согласны? БАМ Цитата. Вы согласны? Стройотряды Директор Балаково – город 5-ти комсомольских сторек Мост Саратов-Энгельс Рефлексия:С помощью каких источников мы рассмотрели тему?Термины.Выводы.Оценить выступающих.Д/З Составить тестовые задания аналогично заданиям ЕГЭ, связанные с темой занятия.

author: Львова Елена Владиленовна


title: Казахстан в эпоху бронзы

description: Тема: Открытый урок-oбoбщeниe по истории Казахстaна: «Kазaхстан в эпoху бpoнзы»Цель урока: итоговое обoбщение изученнoго материала по теме «Казахстан в эпоху бронзы» с использованием заданий на основе игровой технологии. Образовательная задача: закрепление знаний об особенностях развития человеческого общества в период эпохи бронзы на территории древнего Казахстана. Развивающая: развитие исторического мышления, аналитических навыков, навыков по применению теоретического материала. Фoрмирование представлений у учащихся о древних жителяx Казахстана как о представителяx древних культурных мировых цивилизаций. Воспитательная: Воспитание любви к истории своей страны, интереса к предмету.

author: Мукатов Серик Байдуллаевич


title: Внутренняя политика в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики

author: Рудая Светлана Николаевна


title: Объяснить специфику статистических методов исследования

description: Исторически развитие статистики было связано с развитием государств, с потребностями государственного управления. Хозяйственные и военные нужды уже в древний период развития человечества требовали наличия данных о населении, его составе, имущественном положении. С целью налогообложения организовывались переписи населения, проводился учет земель и т.д.

author: Кемелжанова Гульнара Карипжановна


title: Қазақ халқының шығармашылық дәстүрі

description: Мақсаты: Білімділік: Оқушыларды ХҮ-ХҮІ ғасырлардағы қазақ ақын-жыраулардың шығармашылығы туралы, саз өнері мен музыкалық аспаптармен жан-жақты таныстыра отырып, танымдық түсініктерін қалыптастыру. Дамытушылық: Сабақ барысында оқушылардың тарихи танымдық, ойлау, талдау, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды өз елінің тарихын, тілін, дінін, ұлттық құндылықтарын құрметтеуге, Отанын сүюге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

author: Махметова Шынар Умиржановна


title: Политическое лидерство и борьба за власть после смерти Сталина

description: Цели:развивающие – развитие критического мышления, творческого мышления, образного мышления; развитие ответственности по принятию решения через социальную, коммуникативную, социально-информационную компетенции;образовательные – формирование обобщенной работы с большим набором информации, формирование навыков целеполагания, планирования и прогнозирования на основе имеющихся знаний, СМИ и жизненного опыта;воспитательные – воспитывать способность принимать решения, готовность к самосовершенствованию, уверенность в собственные силы, умение отстаивать свою позицию.

author: Абдуллаева Нурвият Мусаевна


title: XIV - XV ғғ Қазақстан аумағындағы мемлекеттер

author: Ефремова Мира Маликовна


title: Революция 1917 года. Установление советской власти

description: Цель: обобщить, систематизировать знания по теме, создать на уроке атмосферу поиска и сотрудничества, дать каждому студенту возможность достичь успеха. Сформировать представления о революции 1917 года, показать противоречивость событий в Казахстане в связи с Октябрьской революцией в России.

author: Ильясова Перезат Маликовна


title: Жить по совести и чести

description: Урок истории разработан для 11 класса, можно совместить с уроком права. Урок изучения нового материала.Цель урока: познакомить с М.Е. Салтыковым-Щедриным как видным политическим деятелем.Задачи урока:  ознакомить с наказанием за коррупционные деяния; мотивировать учащихся жить по нормам морали и нравственности; проанализировать такие понятия, как взяточничество и коррупция, и показать их негативные последствия для общества.

author: Демченко Виктория Олеговна


title: Развитие активной мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществоведения

description: Каждое мыслительное действие предполагает оперирование каким-либо предметным содержанием и формальную сторону действия, пригодную для многих сходных ситуаций. В процессе обучения истории всегда, на каждом уроке, нужно иметь в виду как совокупность действий с конкретным содержанием данного урока, так и формальные операции, умения, которые предусматриваются этими конкретными действиями. Одни без других невозможны, вторые постигаются в ходе первых, но различать их надо непременно.

author: Жусупбекова Казина Абдрахмановна


title: Новая экономическая политика

description: Методическая цель урока - формирование информационно-коммуникативной культуры обучающихся с целью развития умений и навыков по поиску и анализу исторической информации. На уроке студенты должны уяснить причины введения НЭПа, его основные мероприятия и социально-экономические последствия.

author: Кулиева Евгения Евгеньевна


title: Первые конфликты и кризисы «холодной войны

description: Учебная цель: Закрепить и структурировать знания, полученные ранее по теме: «Мир после Второй мировой войны».Учебные задачи:  1. Продолжить формировать умение выделять главное, анализировать и сопоставлять информацию. Высказывать сваю точку зрения, приводить доводы. 2. Развивать навыки работы с картой, текстовым материалом, историческими источниками.

author: Леонтьева Ирина Владимировна


title: Россия в 1917-1921 годы

description: Контрольный урок по теме «Россия в 1917-1921 годы»  в 11 классе. Проверка знания учащихся по темам "Февральская революция 1917 года" и "Гражданская война в России 1918-1921 гг.". Тестовая работа.

author: Лабазина Татьяна Леонидовна


title: Революция в России 1905-1907 гг

description: Революция в России 1905-1907 гг.

author: Глазырина Наталья Александровна


title: Слово

description: Подводя итоги изучения истории в 11 класс, написала эссе и предложила его к обсуждению учащимися

author: Ульянова Наталья Леонидовна


title: В памяти храним

description: Данное мероприятие приурочено ко Дню жертв политических репрессий.Цель: напомнить молодому поколению о печальных страницах истории нашей страны.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Иноземные завоеватели в период феодальной раздробленности

description: План урока: Организационный момент, разъяснение цели урока и структуры данного урока. Формирование в классе 2-х рабочих групп по 4 человека, определение индивидуальных  заданий для групп и каждого ученика. Работа в группах. Подведение итогов и выставление оценок. Самоанализ. Домашнее задание.

author: Алешина Лидия Николаевна


title: СССР в годы перестройки. Практическая работа

description: Практическая работа направлена на формирование умения изучать письменные источники, извлекать из них новые знания; формирование умения  обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

author: Мулюкина Кристина Сергеевна


description: Автор УМК: Н.В. Загладин, С.И. Козленко, С.Т. Минаков, Ю.А. Петров «История Отечества.  XX – начало XXI века». Тема урока: Индустриализация и коллективизация в СССР. Оценка результатов. Тип урока: комбинированныйЦель урока сформировать представление о положении в экономике СССР в 30-е годы, разносторонне оценить результаты индустриализации и коллективизации.Задачи урока:  Обучающие: уяснить причины и сущность сталинской модернизации; Усвоить смысл понятий коллективизация и индустриализация; проследить долгосрочные экономические, социальные, политические последствия экономической модели сталинизма.Развивающие: совершенствовать умение учащихся выделять главное в изученном материале, анализировать, делать выводы. Развивать мышление, речь учащихся, внимание, память; формирование умении и навыков работы с документамиВоспитательные: расширить познавательный интерес учащихся к истории своей Родины, воспитание уважения к старшему поколению

author: Губанова Юлия Михайловна


title: Кризис государства и общества. Смутное время

description: Бинарный урок (история и информатика).Тип занятия: урок с использованием ПКЦели:Образовательные: Определить причины, сущность и итоги Смутного времени. Выделить основные периоды Смуты и отождествлять с конкретными политическими лидерами. Создать целостную картину исторической эпохи, раскрыть причинно-следственные связи между событиями Смуты. Изучить и закрепить основные навыки работы с современными прикладными программами. Развивающие: Формировать критическое мышление у студентов; развивать навыки выступления и защищать свою точку зрения; развивать коммуникативные навыки работы в группах. Развитие мыслительных операций и памяти, умения вести грамотный диалог с компьютером, анализировать события и давать им оценку.Воспитательные: формировать гражданско-патриотическую позицию студентов; работать над понятиями: Отечество, патриотизм, национальное самосознание. Воспитание общей и информационной культуры, усидчивости, терпения, бережного отношения к компьютерной технике, привитие учащимся навыков самостоятельности в работе.Межпредметные связи: история, информатика, литература.

author: Ушиярова Ляйсан Сагитовна


description: Практическая работа при изучении темы «НЭП в Советской России. Образование СССР» в 11 классе/ на 1 курсе СПО.

author: Мулюкина Кристина Сергеевна


title: VIEWS OF KAZAKH INTELLIGENTSIA ON THE PROBLEM OF FORMATION OF KAZAKH STATEHOOD

author: Шаукенов Жангельды Арсенович


title: Елімнің бакытын тербеткен - Тәуелсіздік

author: Исабекова Лазат Кенесбековна


title: Развитие науки и техники

description: Углубить знания учащихся об уровне общественного сознания в начале ХХ в., о развитии науки и техники, новых явлениях в искусстве, модернизме в литературе, многоголосии искусства и литературы в ХХ в., о театральном искусстве, культуре, музыке, системе радио и телевидения.   повысить интерес учащихся к особо важным мировым культурным достижениям, поручив им самостоятельно подготовить плакаты с целью углубления знаний.

author: Амангелдi Кундыз Берiккызы


title: Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья - особенности

description: Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья- особенности    учебная    Ознакомить студентов с основными чертами и этапами развития               восточнохристианской цивилизации на примере Византии.   Показать внутренние и внешние причины гибели Византии   Рассмотреть средиземноморье как главный ареал цивилизационных контактов        (крестовые походы, встреча восточнохристианской, мусульманской и                              западнохристианской цивилизаций, взаимное влияние                                              в материальной жизни, науке, культуре)   развивающая Формировать понятийный аппарат, логическое мышление      студентов,     прививать навыки анализа                            и сопоставления исторических событий, их взаимосвязи.   воспитательная  Формировать интерес к изучению истории

author: Третьякова Роза сергеевна


title: Психологическая основа воспитания этнической и религиозной толерантности у учащихся

description: Воспитание религиозной толерантности –это проявлять терпимость и жить вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи.Текст из преамбулы Устава ООН.Казахстан - многонациональная страна и в условиях роста национального самосознания, возрождения культурных и духовных традиций, языка возникает необходимость основательного, более глубокого знакомства молодежи с духовными ценностями своего народа, с его национальной культурой, обычаями и традициями, и немаловажно уважать и изучать культуру других народов, проживающих в Казахстане.Здесь в мире и согласии живут уже целое столетие представители более 130 народов. Благодаря единству, доверию и единению нашей многонациональной страны был построен Независимый Казахстан, укрепили экономику, люди уверены в своем будущем. И дальнейшие успехи полностью зависят от нашего единства.

author: Алдабаева Кумус Гапаровна


title: Международный терроризм – угроза национальной безопасности

description: Цели: изучение нового материала; сформировать общее представление о глобальной проблеме как терроризм; объяснить основные опасности распространения терроризма. Задачи:Образовательные:  познакомить учащихся с понятиями «терроризм» и «международный терроризм»; рассмотреть примеры международных террористических актов Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, толерантное отношение друг к другу, интерес к предмету; Развивающие: способствовать развитию мышления, восприятия, памяти, внимания.

author: Амарина Анна Александровна


title: Мир в начале 20 века

description: Конспект урока

author: Глазырина Наталья Александровна


title: Мы Вами гордимся

description: Данное внеклассное мероприятие можно провести в рамках предметной декады с целью повышения активизации познавательной деятельности учащихся.Цели: создать условия для формирования у учащихся оперативных общеучебныхумений сопоставления, соотнесения, аналогии, аргументирования собственной точкизрения, обобщения в процессе моделирования систем отношений, характерных дляконкретной исторической личности, определенного исторического периода, ситуации;обеспечение условий для самовыражения, развития творческих способностейучащихся, в которых отражается ценностный характер поступков конкретногоисторического персонажа в определенный исторический период;на примерах российской истории воспитывать в школьниках чувство патриотизма,интереса и любви к отечественной истории;повышение познавательной активности учащихся к предмету через проведениевнеклассных мероприятий.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: 1929 – 1931 жж шаруалар көтерілістері

author: Акмамбетова Дина Байкуановна


title: Солдат войны не выбирает

description: Цель: познакомить с историей афганской войны; воспитывать чувство уважения к прошлому страны, чувство милосердия и сострадания; воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за своих земляков.

author: Бутаков Андрей Георгиевич


title: История Казахстана подготовка к ЕНТ

description: Вопросы по истории в тестовой форме.

author: Ергешбеков Куаныш Ергешбековичю


description: Тема: «Революционные события 1917 года в России» Тип занятия: КомбинированноеЗадачи:Образовательные: познакомить обучающихся с событиями Октября 1917 года, анализировать содержание декретов, принятыми Вторым Съездом Советов.Развивающие: формировать умения сравнивать, анализировать, аргументировать или опровергать спорные утверждения.Воспитательные: воспитывать восприятие альтернативных взглядов на события, формировать навыки самоконтроля, межличностного взаимодействия в группе.Методические: Обеспечение научности, логичности содержания занятия через компетентностный подход.

author: Ермакова Елена Владимировна


title: Білімді мыңды жығар

author: Темиржанова Карашаш Айтпаевна


title: НЭП. Образование СССР

description: Урок истории в 11 классе

author: Глазырина Наталья Александровна


title: Введение. Предмет изучения истории

description: Вводный урок истории в 11 классе.Цели урока: на основе актуализации знаний курса всемирной истории и ранее изученного курса отечественной истории подвести учащихся к пониманию значимости и важности изучения истории; актуализировать знания учащихся по видам исторических источников и периодизации истории; развивать интерес школьников к исторической науке. Форма урока – эвристическая беседа.Оборудование – карта мира; на доске высказывания известных людей о значимости истории; меловые схемы «периодизация истории» и «виды исторических источников».

author: Краева Надежда Викторовна


title: Коллективизация крестьянства

description: Подвести учащихся к пониманию причин, целей, задач, проблем коллективизации. Проанализировать планы преобразования деревни, оценить результаты коллективизации. Развить умение давать аргументированную оценку историческому событию.

author: Ольховая Лидия Сергеевна


title: Общественно -политическая жизнь. Культура

description: Цель: закрепление знаний о тоталитарном характере государства и внутренней политике И.В. Сталина, формирование у учащихся понимания особенностей общественно-политической и духовной жизни советского общества.Задачи:Образовательная: определить степень влияния политической обстановки в стране на социальную и духовную сферы жизнедеятельности общества.Развивающая: 1. формирование умений анализировать исторические факты и делать выводы; 2. развитие логического мышления, навыков сравнения и самостоятельной работы, умение добывать необходимую информацию и предъявлять результаты своей деятельности; 3. развитие умения выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи; 4. развитие навыков грамотной устной речи при обсуждении дискуссионных вопросов. Воспитательная: формирование уважения к мнению других, уважения к историческому развитию своей страны, толерантного отношения к ошибкам ее истории.

author: Будайчиева Рабия Викторовна


title: Начало "брежневской" эпохи. Реформы А.Н.Косыгина

description: Цели:Образовательные: показать неизбежность изменения советской экономической системы в середине 60-х годов; раскрыть основные направления экономической реформы 1965 года в сельском хозяйстве и промышленности; определить причины неудач реформирования и сущность нарастания застойных явлений в экономике и социальной сфере. Развивающие:  умение соотносить исторические знания с социальными реалиями их отражающими; анализировать и классифицировать информацию, представленную в различных знаковых системах (схема, диаграмма, кластер); устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и терминами и понятиями; формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к истории своей страны; формировать негативное отношение к директивному типу экономической системы как несоответствующей демократическому политическому режиму.

author: Песегова Ольга Владимировна


title: Положением Удмуртии в период Великой Отечественной войны

description: Цель урока: познакомить учащихся с положением Удмуртии в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.).Задачи урока:-  обучающие: создать условия для усвоения нового материала  учащихся с использованием системы дистанционного обучения «Moodle» и электронных ресурсов;- развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление, память, внимание, умение  прогнозировать сравнивать и анализировать, умение применять полученные знания и навыки при выполнении практических заданий;- воспитательные: формирование чувства патриотизма и уважения к истории своего края, сохранение исторической памяти.

author: Николаева Альбина Анатольевна


description: Практикум № 1 по теме: Начало Великой Отечественной войны. Битва за Москву.

author: Баймурзова Дженетхан Муссовна


title: Тәуелсіздік тұғырым

author: Ермаханова Эльвира Орынбасаровна


title: 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс

author: Жолмухамбетова Венера Жумашевна


title: Эпоха коллективного управления

description: Онализ приемственности внутренней и внешней политики Хрущева Н.С. и Брежнева Л.И.

author: Кондрашова Светлана Владимировна


title: Ханство Кенесары

description: Тема урока:  Ханство Кенесары.Цели:образовательная: раскрыть роль личности в истории с использованием интерактивных методов обучения, познакомиться с направлениями внутренней политики хана.развивающая: вырабатывать умение выделять главное, анализировать исторический материал, работать с документами, развивать навыки устной речи, умение слушать, делать выводы, работать в парах.воспитательная: воспитывать патриотизм, любовь к своей земле, к свободе.Тип урока: урок обобщения и систематизации изученногоМетоды обучения: репродуктивные, частично-поисковый, исследовательский, метод проблемного изложенияФормы обучения:  фронтальные, коллективные, групповые, индивидуальныеУровень познания – творческо-поисковыйОборудование: учебник, тетради, листы для кластера, карта, документы, презентация, видео материал, текст стихотворения, листки «Шкала оценивания»,  доска оценивания

author: Дулида Ирина Афанасьевна


title: Ұлы отан соғысы жылдарындағы Қазақстандықтардың ерліктері

author: Ибрагимов Мансур Алтынбекович


title: Тәуелсіздік – қазақтың сан ғасырлық арманы

author: Ибрагимов Мансур Алтынбекович


title: Технические открытия и изобретения США и Европы 20 века

description: Данное мероприятие можно проводить в рамках предметной декады и после завершения раздела по Всемирной истории.Цель: повысить интерес учащихся к зарубежной истории, расширить кругозор обучающихся по изобретениям и достижениям иностранных ученых.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Перестройка как попытка реформирования советской системы

description: Цель занятия: формировать у обучающихся представления об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX - начала XXIвв.

author: Смолина Марина Александровна


title: Внешняя политика СССР в конце 30- х годов

description: Цель урока: создать условия для выяснения проблемной ситуации. Чем являлось подписание советско - германского договора о ненападении от 23 августа 1939 года для СССР, Германии и других стран. Каковы последствия?

author: Миронова Ирина Николаевна


title: Герои-антифашисты

description: Международный комитет детских и юношеских организаций в 1964 году принял решение ежегодно 8 февраля отмечать День памяти и солидарности с юными борцами против фашизма, за демократию и мир. Этот день выбран не случайно, в честь погибших участников антифашистских демонстраций - французского школьника Даниэля Фери (1962) и иракского мальчика Фадыла Джамаля (1963).

author: Муратова Ильмира Илдаровна


title: В памяти бережно храним

description: Данное внеклассное мероприятие можно провести в рамках предметной декады, ко Дню Победы.

author: Гордиенко Галина Вячеславовна


title: Индийские касты

description: Цели:- познакомить обучающихся с кастовым (варновым) делением древнего общества;- подвести к пониманию того, что появление неравенства у индийцев было закреплено религией;- дать представление об основных понятиях буддизма;- формировать умения самостоятельно составлять рассказ, делать несложные выводы, пересказывать содержание учебника, работать с индивидуальными карточками;- развивать творческие способности, память, речь, воображение;- воспитывать интерес к истории и культуре восточных стран.

author: Сахтерова Надежда Константиновна


title: Информационный буклет по теме «Дизайн домашнего задания»

description: Информационный буклет создан в помощь учителям истории при составлении домашнего задания. В нем отражены рекомендации по времени выполнения домашнего задания согласно СанПиН-2023г.  Перечислены формы домашнего задания и виды домашнего задания по истории.

author: Кузьмина Анастасия Алексеевна


title: Государство на берегах Нила. Как жили земледельцы и ремесленники

description: Информационные материаллы для проведения дистанционных уроков истории.

author: Величко Ираида Ивановна


title: Великая Отечественная война и наш край

description: Цель:1. углубление и расширение знаний на основе конкретных фактов из истории родного края; 2. привитие навыков научно-исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками.Задачи:1. Познакомить с историей родного села в годы Великой Отечественной войны.2. На примерах материала школьного музея показать вклад односельчан  в разгром немецко-фашистских захватчиков и  Победы в Великой Отечественной войне.

author: Стройкина Светлана Анатольевна


title: Путешествие по родному краю

description: Цель: воспитание гражданина-патриота нашей Родины.Задачи:-воспитывать у детей чувство любви к Родине, ценность добра и общения; формировать понятие о своей малой Родине;- содействовать в развитии ребенка и в достижении им определенного уровня образованности.

author: Чембарова Наталья Александровна


title: Исторический турнир

description: Цель: проверить и обобщить знания учащихся по истории древнего мира. Урок построен в игровой форме, что позволяет повысить познавательную активность учащихся.

author: Шутикова Нагима Алексеевна


title: Эрнст Бирон и «бироновщина

description: «Бироновщина» - это период, связанный с правлением Анны Иоанновны.  Анна Иоанновна, дочь Ивана V, наследника по материнской линии Милославских, была приглашена Верховным тайным советом после смерти Петра II. Ей было предложено подписать кондиции, которые ограничивали роль императрицы, и она, в своё время выданная замуж Петром I в Курляндию за курляндского князя, согласилась на это, потому что, овдовев, вела образ помещицы.

author: Чалдаева Наталья Петровна


title: Экспедиции прошлых лет

description: История происхождения осетинских фамилий.

author: Касабиева Мадина Юрьевна


title: Россия в XVI веке

description: Цель урока: используя технологию критического мышления,дать представление об изменениях в управлении государством, положении Русской православной церкви,а также о внутри- и внешнеполитической ситуации в России в конце ХVI века. Раскрыть позицию нашей страны как преемнице Византийской империи в политическом и духовном смысле.

author: Рычкова Марина Юрьевна


title: Родительское собрание "Дети и ИКТ"

description: Задачи:• Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка в сети Интернет.• Показать влияние ИКТ на физическое и психическое состояние ученика.• Дать рекомендации родителям как правильно, для пользы ребёнка пользоваться ИКТ.

author: Ничволода Лидия Александровна


title: Киевская Русь в IX-XIII веках

description: Цель урока: повторение и закрепление пройденного материала, формирование взаимной ответственности, чувство коллективизма, потребности в сотрудничестве углубление интереса к предмету, развитие воображения.

author: Афанасьев Иван Александрович


title: Финикийские мореплаватели

description: Планируемые предметные результаты: научатся определять термины:  Финикия,  пурпурная краска , стекло, алфавит. Получат возможность научиться  определять влияние природно-климатических условий на жизнь и занятия финикийцев; извлекать полезную информацию из разных источников; научатся сравнивать особенности Финикии  и Египта, Междуречья. Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом.Планируемые личностные результаты: аргументировано оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях, опираясь на общечеловеческие нравственные ценности; осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него, вырабатывать собственные мировоззренческие позиции; формирование понимания культурного многообразия мира.Планируемые метапредметные результаты: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

author: Зозуля Елена Васильевна


title: Крещение Руси

description: Цель:                                                                                -понять  причины принятия христианства по византийскому образцу, познакомиться с  событием  крещения Руси.Задачи:-образовательные: познакомить учащихся с великим событием в истории нашего государства – крещением Руси; принятием  христианской веры;-развивающие: развивать умение излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества;                          -воспитательные: воспитать уважение и интерес у школьников к православной культуре; приобщать детей к христианской культуре посредством музыки, литературы, предметов искусства.

author: Смыкова Марина Алексеевна


title: Культура Древнего Египта

description: Цель урока: овладение целостными представлениями о культуре Древнего Египта.

author: Дудзинская Галина Александровна


title: Российская экономика. Сельское хозяйство Карталинского района - как отрасль современной экономики

description: Урок -"круглый стол". Предназначен для обучающихся 11 класса при изучении темы "Современная экономика. Сельское хозяйство-как отрасль экономики"

author: Гревцева Надежда Николаевна


title: Қола дәуіріндегі Қазақстан

description: Дәуірдің ерекшеліктері. Неолит дәуірінде-ақ байқала бастаған шаруашылық өзгерістері б. з. б. II мыңжылдықта  малшылық-егіншілік экономикасы мен жоғары дамыған металлургияның калыптасуына жеткізді. Өндіруші тұрпаттағы экономикаға көшу Қазақстан аумағындағы бүкіл жағдайды түбірінен өзгертті. Қоныстарың жиі өзгертетін, жігерлі, пысық малшы тайпалар ұлан-байтақ және қуатты бірлестіктер кұрды; бүлардың калыптасуында соғыс кақтығыстары едәуір рөл атқарды. Қару енді жабайы хайуандарды аулау үшін ғана емес, сонымен қатар тайпалар арасындағы қақтығыстарда да жиі пайдаланылатын болды. Қару жасау бірте-бірте металл өндеудің дербес саласына айналды.Археологиялык материалдар бойынша, Андронов тұрпатты ескерткіштер калдырған далалық малшы-егінші тайпалардың мәдени ортақтығы жақсы мәлім. Барлық жергілікті өзгешеліктеріне қарамастан, ұлан-байтақ аумаққа тараған бұл тайпалар неолит дәуіріндегі тайпалық ала-құлалықты айқын мәдени біркелкілік ауыстырғанын көрсетті.Қола дәуіріндегі коғамның ілгері басуы екі факторга байланысты. Олардың бірі — жаңа дәуірді белгілеген фактор - палеометалдардың өндірістік жолмен игерілуі болды. Б. з. б. II мыңжылдықтың ортасында Қазақстан тайпалары қола бұйымдар жасау ісін меңгерді. Қоланың өзі бұйымның неге арналуына қарай, әр түрлі пропорцияда мыспен қалайының, кейде сүрменің, құшаланың, қорғасынның қорытпасы болып табылады. Мыспен салыстырғанда қоланың бірсыпыра артықшылықтары бар: оның өзгешелігі — өзі катты, балқу температурасы төмен, түсі алтын сияқты әдемі. Қола еңбек құралдары мен қару жасау үшін колданылатын негізгі шикізат бола бастады. Қазақстан жер қойнауында полиметалдардың, ең алдымен қалайы-мыс рудаларының барынша молдығы бұл аумақта металлургияның мықты ошағы шығуының бір себебі болды.

author: Мирзаметова Дилфуза Мирзатайовна


title: Религия Древних греков

description: Цель: расширить знания учащихся о религии народов древности.Задачи 1. Изучить культы основных древнегреческих богов и показать,  что религиозные верования возникли вследствие зависимости людей от сил природы.2. Продолжить формирование навыков работы с текстом учебника и его иллюстрациями, выделять главные факты. Развивать навыки работы по заполнению таблицы. Способствовать развитию познавательной активности учащихся.3. Воспитывать интерес к античной культуре.

author: Сароян Айкуи Григорьевна


title: Стахановское движение: как это было

description: Цель данной работы: изучить историю Стахановского движения, летопись истории нашего города и Луганской Народной Республики.

author: Гиржева Татьяна Николаевна


title: Мир в конце ХХ-начале ХХI веков

description: Цели и задачи урока: определить процессы европейской интеграции после II Мировой войны. Выявить сущность основных исторических терминов и понятий, затрагиваемых в ходе урока. Развивать у учащихся умение анализировать, сравнивать, обосновывать свою точку зрения.

author: Гиржева Татьяна Николаевна


title: Проверочная работа "Счет лет в истории"

description: проверочная работа для 5 класса

author: Плотникова Ксения Владимировна


title: Древняя Спарта

description: Цель: познакомить учащихся с общественным и государственным устройством Спарты. Задачи:образовательные задачи: рассмотреть географическое положение Спарты на территории Древней Греции; охарактеризовать социальную структуру общества, раскрыв основные виды деятельности и систему воспитания спартанцев; рассмотреть систему управления Спарты; развивающие задачи: продолжить формирование умений выделять главное, существенное в изучаемой теме, составляя кластер; продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа; продолжить развитие навыков критического анализа текста; воспитательные задачи: вызвать у школьников осуждение по поводу жестокого обращения спартанцев к местным жителям – илотам.

author: Карпешина Наталья Николаевна


title: Холодная война и раскол Европы

description: 1) Раскрыть итоги войны, показать противоречия между союзниками по антигитлеровской коалиции. Уметь устанавливать причинно-следственные связи, давать характеристики историческим событиям. Раскрыть сущность понятия «холодная война», выяснить причины и виновников этого явления. 2) Развивать логические умения учащихся через выделения причинно-следственных связей, моделирование и конструирование учебного материала, развивать ассоциативное мышление. 3) Воспитывать у учащихся осознание себя частицей единого мирового пространства, стремление к толерантности, умение находить консенсус, формировать толерантное, терпимое отношение к чужому мнению

author: Алиева Сапият Кемаловна


title: Глобальные проблемы современности

description: Цели урока:А) Образовательные: повысить уровень осмысления у старшеклассников глобальных проблем; максимально актуализировать их знания по другим предметам;В) Развивающие: развивать навыки работы в парах, навыки групповой работы; анализировать полученную информацию, развивать воображение, видетьпричинно-следственные связи; вести аргументированный спор.

author: Исмаилов Ревшан Исраилович


title: 7 ноября - день воинской славы России. День проведения военного парада на Красной площади 1941 года

description: Цели:-  воспитание патриотических чувств, уважения к героическим и трагическим страницам истории, гражданской позиции, национального самосознания у учащихся;- формирование у обучающихся уважения к культуре, традициям и героическому прошлому России; - стимулирование интереса обучающихся к самостоятельному изучению страниц российской истории.

author: Пащанина Ксения Петровна


title: Город богини Афины

description: Предметные: научатся формировать представление о Древних Афинах.

author: Юлина Елена Васильевна


title: Древний Восток. Обобщение

description: Цели урока: обобщить, систематизировать и закрепить знания по теме.

author: Мелехова Ольга Николаевна


title: Никита Хрущев: политический портрет. Начало пути

description: На данном уроке обучающимся предстоит проанализировать первые шаги политической деятельности Н.С. Хрущева, ознакомиться с фактами его биографии, работать с документами , различными источниками информации, давать оценку деятельности Н.С. Хрущева.Ребята работают в группах, индивидуально. К уроку предложено приложение: материалы XX съезда партии, высказывания современников о Н.С. Хрущеве.

author: Обутова Ольга Дмитриевна


title: Искусство Древнего Египта

description: Цель: познакомить учащихся с искусством Древнего Египта, выделить особенности искусства в стране в конкретный период.Задачи: сформировать понимание одного из чудес света - египетских пирамид; рассмотреть гробницу фараона Тутанхамона и решить загадку истории; продолжить формирование умения учащихся работать с текстом учебника и в группах. Тип урока: комбинированный.Оборудование: карта "Древний Египет",История Древнего мира: Учеб. для 5 классов общеобразовательных учреждений/ А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. - М. ;Просвещение. - 2010.

author: Падюка Юлия Сергеевна


title: Древняя Спарта

description: Цели занятия /урока Создание условий для формирования личностного представления о Древней Спарте.Задачи занятия /урока: познакомить учащихся с географическим положением, природными условиями Древней Спарты, ее населением и воспитанием юных спартанцев.

author: Фотина Галина Анатольевна


title: Олимпийские игры в древности

description: Цели и задачи 1. Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями.2. Продолжить формирование умений работать с текстами, иллюстрациями, выделять главное, составлять рассказ, высказывать свою точку зрения.3. Пробудить в детях желание серьёзно заниматься каким- либо видом спорта.

author: Шакирова Гюзель Рафиковна


title: Религия древних греков

description: Цели Дать представление об особенностях религии древних греков, характерных чертах древнегреческого пантеона богов.Развивать умения устанавливать связь между конкретными историческими условиями жизнедеятельности людей и особенностями их сознания, анализировать литературные произведения древности и делать выводы.Воспитывать интерес к античной культуре.

author: Пащанина Ксения Петровна


title: Ординская система Российской империи: причины и особенности возникновения

description: АннотацияВ данной статье автор повествует об орденах, он рассматривает особенности их происхождения.

author: Долгодворов Никита Дмитриевич


title: Церковная реформа. Положение традиционных конфессий

description: Ожидаемые результатыУровень А-  понимают цель реформы- подчинение церкви государству, запоминают основные даты и события1700,1701,1721г.усваивают новые понятия глава церкви-экзарх-"местоблюститель патриаршего престола",вместо патриаршества вводят Синод- духовную коллегию.Уровень В- анализируют, формулируют выводыУровень С- сравнивают, подводят итоги, отвечают на вопросы повышеной сложности.Исследовательский вопрос:какие изменения в положении церкви произошли при Петре 1?

author: Сухарев Никита Александрович


title: Финикийские мореплаватели

description: Цель урока - формировать  знания  о географическом положении Финикии, занятиях финикийцев, о вкладе в мировую культуру.Предметный результат - умение отвечать на вопросы учителя по содержанию исторической карты, учебника.Личностный результат – умение выражать свое отношение к событиям.Метапредметный результат – уметь анализировать текстовую информацию, самостоятельно формулировать и решать познавательные задачи на основе прочитанного. Развивать умения аргументировать свою точку зрения.

author: Нарышева Анастасия Дмитриевна


title: Отмена крепостного права в России

description: Планируемые результаты урока:личностные - осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, гражданской позиции, к истории, готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;предметные - способность применять понятийный аппарат исторического знания, раскрывать смысл и значение терминов: «временнообязанные», «редакционные комиссии», «выкупные платежи», «отрезки», «прирезки»; определять условия и состояние развития Российского государства накануне отмены крепостного права и проведения крестьянской реформы; составлять исторический портрет и давать характеристику деятельности Александра ІІ, определять его роль и место в историческом процессе; соотносить даты и события.

author: Желтова Людмила Александровна


title: Искусство Древнего Египта

description: Цели урока: ознакомить учащихся с древнеегипетской культурой: архитектурой, скульптурой, литературой, медициной.

author: Кайряк Полина Владимировна


title: Поход Александра Македонского на Восток

description: 1.Предмет, класс: история, 5 класс2.Тема учебного занятия: «Поход Александра Македонского на Восток»3.Место занятия в учебном процессе: «Древняя Греция».4.Форма занятия: урок изучения новой темы с применением ИКТ5.Название используемого ЦОР – Презентация к уроку «Поход Александра Македонского на Восток»Задачи урока:Подвести учащихся к пониманию причин гибели Персидского царства и образования державы Александра Македонского.Формировать умение работать с исторической картой, на основе текста учебника, презентации давать характеристику историческим событиям.

author: Габдрахманов Булат Фаргатович


title: Исследовательская работа "Герой-он рядом"

description: 2015 год – юбилейный, 70 лет великой победе. Эти годы отделяют нас от самой страшной войны не только в истории XX века, но и во всей истории человечества. Семьдесят лет... Много это или мало? Для истории это короткий миг, для человека – серьезный срок. Эхо войны отдается в сердцах  людей до сих пор. Нашему поколению не довелось пережить тех страшных событий, мы не застали войны, не опалило нас ее огненное дыхание. Но последствия ее простираются далеко во времени. Война живет в семейных преданиях, в памяти наших мам и отцов, рожденных в послевоенные годы, в пожелтевших фронтовых фотографиях, на которых наши деды и бабушки чуть постарше нас сегодняшних.Мы в девяностых рождены,Войны не знаем мы, и все жеВ какой-то мере все мы тожеВернувшиеся с той войны.Мы, молодые, знаем, какой ценой завоевано счастье, чем заплатил наш народ за победу – миллионами оборванных жизней, страданиями людей, разрушенным хозяйством страны, долгими незаживающими душевными ранами. Для нас воспоминания ветеранов о войне – это прикосновение к истории, знакомство с ее действующими лицами. Памятью жив народ, без памяти нет пути в будущее. Эстафета памяти подхвачена и передается из поколения в поколение, она в надежных руках.

author: Жаринова Наталья Алексеевна


title: Ассирийская держава

description: Цели урока:- рассказать о важнейших изобретениях и открытиях ассирийцев;- охарактеризовать особенности военного искусства ассирийцев, направления их завоеваний;- познакомить с богами ассирийцев и сферой их покровительства;- выявлять причины гибели Ассирийской державы.

author: Логинова Марина Алексеевна


title: Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром

description: ЦельСформировать знания обучающихся об исторических событиях, происходящих на Руси в середине 11 – начале 12 веков, закрепить знания о лествичной системе передачи власти в государстве, как Ярослав Мудрый стремился прекратить междоусобные войны, а также что послужило причиной многочисленных народных восстаний в 11 веке, познакомить обучающихся с первым сводом законов «Русская правда».Развивать логическое мышление, связную речь, формировать умение формулировать точный ответ, проводить причинно-следственные связи, выделять главное.Воспитывать интерес к истории как к науке.

author: Брилькова Татьяна Викторовна


title: Восстание Пугачева

description: Конспект урока на тему: "осстание Пугачева".

author: Харисова Лилия Сергеевна


title: Первые христиане и их учение

description: Цель урока Обучающая: познакомить учащихся с процессом зарождения и развития новой религии, проследить зависимость религиозных идей от конкретно-исторических условий. Выяснить значение принятия христианства; Развивающая: развивать у учащихся познавательный интерес к истории, логическое и аналитическое мышление. Продолжить работу по формированию исторических понятий и терминов, формировать навыки самостоятельной работы с учебником. Вырабатывать умение давать оценку историческим событиям и историческим деятелям; Воспитывающая: приобщать детей к высокому, духовному, нравственному, на примере жизни Иисуса Христа; Высшее, глубочайшее, единое настоящее благо состоит в том, чтобы жить для других, служить им, делить с ними то, что сами мы получаем.

author: Пинигина Людмила Анатольевна


title: Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием

description: Знать1 Основные понятия темы (полис, демос, ареопаг, архонт, демократия, граждане, илоты, драхма).2 Признаки греческого полиса. Положения основных групп населения Афинского полиса, объяснять причины противоречий между ними. Причины и значение проведения реформ Солона.3 Систему управления Спарты и систему воспитания спартанцев.4 Причины переселения греков.5 Процесс зарождения Олимпийских игр (связь мифологии и религии древних греков), порядок проведения и виды состязаний, состав участников Олимпийских игр.6 Причины нападения персов на греков, значение Марафонской битвы. Дату Начала похода Ксеркса на Элладу. Имена военачальников, воевавших на стороне Греции и Персии. Ход боя в Фермопильском ущелье, ход Саламинского сражения.

author: Матевосян Ольга Геннадьевна


title: Рим – завоеватель Средиземноморья

description: Цель урока: сформировать представления о завоеваниях Рима в Средиземноморье.Задачи урока  Узнать, как Рим установил господство во всём Средиземноморье. Выяснить причины могущества и агрессии Рима по отношению к другим государствам, гибели великих царств, уничтожения Карфагена.

author: Дуванова Ирина Борисовна


description: Актуальность методической разработки внеклассного мероприятия по теме: «Донецкая Криворожская Республика: 103 года спустя…»  обусловлена потребностью современного общества в воспитании духовно-нравственной, социально-активной, патриотически-ориентированной, толерантной личности. Данное мероприятие приурочено к 103 годовщине со дня основания Донецкой Криворожской республики.Внеклассное мероприятиеспособствуетпривитию общечеловеческих норм нравственности, любви к Родине, ко всему человеческому является важнейшим этапом воспитания Гражданина Донецкой Народной Республики. История родного края, основанная на достоверных фактах и объективных оценках, представляет собирательную картину социального, нравственного, созидательного, коммуникативного опыта людей. Она служит богатейшим источником представлений о человеке, его взаимодействии с природой, об общественном существовании. Основные задачи: формирование умения работать с краеведческим материалом (с использованием различных способов поиска в справочных источниках, учебном информационном пространстве сети Интернет), воспитание чувства гордости за свой край, чувства патриотизма, память к прошлому своего народа, любовь к Отечеству, к родному языку, желание быть полезным своей стране, своему родному краю, народу; развитие гражданской позиции, ответственности за свой народ и малую Родину; воспитание умения видеть и чувствовать красоту природы родного края, умения беречь её.Методической особенностью данной разработки является историзм как принцип познания и мышления, предполагающий осознание принадлежности общественных явлений к тому или иному времени, неповторимости конкретных событий и вместе с тем изменения, движения самого бытия человека и общества.

author: Погорелая Елена Владимировна


title: Устройство Римской республики

description: Цель:  познакомиться с устройством Римской республики.Задачи:образовательная:  1 выявить положение плебеев после двухсотлетней борьбы с патрициями;  2 рассмотреть порядок выборов консулов и круг вопросов, которые ими решались, роль народных трибунов;  3 дать оценку деятельности сената и его роли в Риме;  4 охарактеризовать боевую подготовку римского войска;  5 найти преимущества римского войска в сравнении с греческим и македонским;развивающая:  1 на основе иллюстраций в учебнике и отдельных изображений сформировать образное мышление;  2 на основе исторических источников сформировать навыки самостоятельной работы;  3 на основе схематических рисунков и сравнительного анализа развить навыки логического мышления;воспитательная:  1 формирование патриотизма и чувства долга перед Отечеством;  2 формирование уважения к заслугам и порядку народов древних цивилизаций;  3 развитие творческой активности, качеств смелости и образованности.

author: Пащанина Ксения Петровна


title: Законы Хаммурапи

description: Тема урока  Законы Хаммурапи    Учитель Столбов Сергей Владимирович   Цель урока  Формирование у пятиклассников представлений о важности и необходимости существования законов в государстве через анализ законов вавилонского царя Хаммурапи   Задачи урока 1. Сформировать навыки работы с письменными историческими источниками-законами Хаммурапи;2. Сформировать основы читательской грамотности;3. Сформировать правосознание обучающихся, уважение к закону.   Основные понятия  Закон, Вавилон, рабы: внутренние и внешние, царь Хаммурапи   Межпредметные связи  Право, литература, читательская грамотность   Ресурсы  1. Презентация к уроку «Законы Хаммурапи».2. Рабочее место учителя, экран, мультимедийный проектор   Планируемые результаты   Предметные  Метапредметные УУД  Личностные УУД    Обучающиеся научаться:·         проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира;·         описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности.Обучающиеся получат возможность научиться: давать характеристику общественного строя древних государств. Познавательные:·         умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;●       находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);·         ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл.Коммуникативные: умение взаимодействовать  друг с другом, работать в группах, участвовать в дискуссии о роли законов в государстве.Регулятивные: умение самостоятельно определяют цель урока, владеют основами самоконтроля, самооценки Формирование уважительного отношения к законам, опираясь на опыт предков, определять свою мировоззренческую, гражданскую позицию.

author: Столбов Сергей Владимирович


title: Религия древних египтян

description: Цель урока: сформировать у учащихся представления о религиозных верованиях египтян, а также механизмах связывающих религию и власть.

author: Перешивко Валентина Александровна


title: Мы – граждане России

description: Цель: воспитание гражданской ответственности, формирование правоотношений.Задачи:- гражданско-патриотическое воспитание школьников;- вовлечение школьников в познавательную, практическую деятельность и развитие их коммуникативных умений.

author: Хазиева Ольга Александровна


title: Религия древних греков

description: Цели урока:сформировать представление о религиозных верованиях и богах древних греков; познакомить учащихся с героями греческих мифов; продолжить формирование умений работать с текстом учебника, картой и иллюстрациями, выделять главную информацию и фиксировать ее в карте памяти.

author: Бегунова Мария Александровна


title: Древняя Палестина

description: Задачи:образовательные – сформировать систему представлений о древней Палестине и её правителях; выявить особенности религии еврейского народа.

author: Лукьянова Ирина Николаевна


title: Возникновение земледелия и скотоводства

description: Цель урока: сформировать представление учащихся о возникновении земледелия, скотоводства и ремесел у первобытных людей; новых орудиях труда первобытных людей и новых коллективах; охарактеризовать последствия возникновения новых занятий для жизни первобытных людей.

author: Бегунова Мария Александровна


title: Петроглифы Сикачи - Алана

description: Буклет-справочник по историческим памятникам Хабаровского края.

author: Михеева Наталья Викторовна


title: Возникновение государственной власти в Древнем Египте

description: Конспект урока по истории раскрывает процесс зарождения государственной власти в Древнем Египте; знакомит с личностью первого правителя;  прививает интерес к истории.

author: Головко Ольга Николаевна


title: Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

description: Цели: дать представление о законах царя Хаммурапи, первых законах в истории Древнего мира;усовершенствовать навыки исследовательской деятельности – анализ, синтез, сравнение;воспитать чувство уважения к историческому прошлому древних цивилизаций.

author: Капитонова Валентина Анатольевна


title: Возникновение искусства и религиозных верований

description: Цели: Создать условия для раскрытия причин появления у древних людей религиозных верований, процесса зарождения    искусства, описание первых произведений искусства, созданных человеком.

author: Михеева Наталья Викторовна


title: Финикийские мореплаватели

description: Урок разработан в соответсвии с требованиями ФГОС, интересен и способствует точному пониманию и усвоению данной темы.Данная методическая разработка урока создана с целью организации деятельности учащихся 5 класса по усвоению учебного материала курса истории древнего мира. Она может представлять интерес для учителей истории, начинающих свой педагогический путь.

author: Королёва Анна Николаевна


title: Природные условия Древнего Китая. Конфуций. Правление династии Хань

description: Китай становится единымПервые государства, которые с древних времён существовали на территории Китая, постоянно боролись между собой за власть. В итоге победило государство Цинь, которое сумело разбить поодиночке всех противников и объединило Китай. Правитель этого государства в 221 г. до н. э. стал первым императором династии Цинь, получив титул Цинь Шихуан — «первый властелин Цинь». Строительство Великой Китайской стеныПо северной границе китайского государства Цинь Шихуан велел возвести огромную стену, сейчас известную как Великая Китайская стена.Стену строили из кирпичей и больших каменных глыб многочисленные заключённые и простые люди. Тысячи китайских строителей погибли на этой стройке и были захоронены около стены.Стену делали высокой и широкой настолько, чтобы могли разъехаться конные повозки.  По всей длине стены устраивались дозорные башни. Когда стражник в башне замечал опасность, он зажигал сигнальный огонь, который было видно из других сторожевых башен. Там тоже зажигали огонь, так он постепенно передавался по цепочке до места, где находились войска, которые могли сразу поспешить на защиту сооружения.

author: Котов Владислав Сергеевич


title: Урок-игра:исторический брейн-ринг

description: Цель: способствовать обобщению знаний по истории Древнего мираж; создать условия для определения значимости культурно-исторического наследия Древнего мира; развить умение творческой, самостоятельной и командной работы.

author: Данькова Ирина Владимировна


title: Военные походы фараонов

description: Конспект урока для обучающихся с нарушением слуха.Цели урока: выяснить значение военных походов фараонов.

author: Кайряк Полина Владимировна


title: Религия древних египтян

description: Цель урока: способствовать пониманию религиозной системы Древнего Египта. Сформировать умение выделять причинно-следственные связи, умение работать с информацией учебника.

author: Смицкая Татьяна Михайловна


title: Рассказы по истории Казахстана

description: Методическое пособие в помощь учителю истории работающиму с пятыми классами по истории Казахстана.

author: Помозова Елена Николаевна


title: Путешествие по Древней Греции

description: Цели урока: обучающая: систематизация знаний обучающихся по истории Древней Греции;воспитательная: на примере истории Древней Греции, ее культуры продолжать воспитывать в детях чувство прекрасного, в ходе игры – чувство товарищества, долга, уважения к своим друзьям;развивающая: продолжить формирование умений работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения, умение работать с различными источниками информации, развивать навык самостоятельной и групповой работы.

author: Збродова Анастасия Сергеевна


title: Единовластие Цезаря

description: Цель: способствовать формированию представлений о становлении власти Цезаря в Риме.

author: Мясников Кирилл Игоревич


title: Қазақ қоғамының этноәлеуметтік құрылымы

description: Оқушыларды XVIII ғасырдағы қоғамның әлеуметтік құрылымының  ерекшеліктерімен таныстыру, оқушылардың назарын әлеуметтік топтар арасындағы қатынастарға аудару, қазақ қоғамындағы дәстүрлі құқықтың рөлін көрсету;Бұрынғы алған деректермен жұмыс істеуге , көтерілген мәселе бойынша деректерге сүйене отырып, талдау жасауға үйрету;Туған өлкенің  тарихына құрметпен қарауға, еңбекқорлыққа мақсат қоя білуге тәрбиелеу.

author: Бектурсинов Дулат Пальтоуы


title: Исторический биатлон-игра для учащихся 5 класс в рамках "Дня Здоровья"

description: Цель игры: развитие познавательного интереса к истории, коммуникативных умений и самостоятельности.

author: Красильник Наталья Александровна


title: Викторина для недели истории в 5–11-х классах

description: Викторина проводится в 4 раунда: первые 3 раунда – это ответы на вопросы по истории Древнего мира и Средних веков, по  истории России, по истории культуры и науки. Участвуют в викторине все классы: от каждого класса выбираются по несколько игроков (от 4 до 6). В конце каждого этапа команда, набравшая меньше всего баллов, выбывает. В 4 раунде оставшиеся команды отвечают на 3 вопроса. Выигрывает команда, ответившая на все вопросы (или большинство вопросов).

author: Барабаш Екатерина Кузьминична


title: Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей

description: Способствовать ознакомлению с важнейшим явлением в истории Греции – колонизацией VIII–VI вв. до н. э.; создать условия для определения причин колонизации, развития умений характеризовать основные направления колонизации, выделять факторы, определившие деятельность греков в каждом направлении, определять характер взаимоотношений эллинов с местными жителями, взаимное влияние этих контактов; раскрывать последствия Великой греческой колонизации; содействовать формированию навыков работы с картой, учебником.

author: Мелешенко Елена Ивановна


title: Афины

description: Цель урока -  дать учащимся представление о городе Афины как центре ремесла и торговли Древней Греции.

author: Кукса Валентина Степановна


title: Введение в историю

description: Ведение в историю, методическая разработка урока.

author: Фортун Алексей Андреевич


title: План - конспект урока

description: Методическая разработка может быть использована на уроках по истории Древнего мира 5 класс

author: Цеомашко Василий Васильевич


title: Олимпийские игры в древности

description: Цель: Дать общее представление об Олимпийских играх, познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями и выяснить их значение в жизни древних греков.

author: Буздалин Игорь Юрьевич


title: Возникновение христианства

description: Цели: обучающая: организовать деятельность учащихся по усвоению знаний о возникновении и распространении христианства, его историческом значении; развивающая: создать содержательные и организационные условия для развития у школьников умений работать с текстом учебника, документами, исторической картой, дидактическим материалом; сопоставлять поступки людей с христианскими заповедями; воспитывающая: создать условия для осмысления и усвоения ценностей христианской морали. Тип урока: изучение нового материала

author: Комаров Андрей Петрович


title: Племена гуннов

description: Цель урока:- познакомить учащихся с племенами  гуннов, их могущественным государством, правителями;- организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации;- формирование интереса к изучению исторического материала;- формировать  ценностное отношение  к совместной познавательной деятельности.

author: Микулич Надежда Алексеевна


title: Тайны Древнего Египта

description: Методическая разработка  конспекта урока Тайны Древнего Египта. Это игровое путешествие, урок-обобщение позволяет определить уровень знаний учащихся в соревновательной форме.

author: Батманова Алена Валентиновна


title: Греческая колонизация

description: Урок истории в 5 классе на тему «Греческая колонизация» позволяет познакомить учащихся с историей Древней Греции, в частности, с основанием греческих колоний., научить анализировать исторические факты и делать собственные выводы, сформировать умения работать с исторической картой. В приложении предоставлен тест по проверке домашнего задания (в двух вариантах), как к учебнику Ф.А. Михайловского «Всеобщая история. История Древнего мира» 5 класс, так и к учебнику А.А. Вигасина «История Древнего мира. 5 класс».

author: Расов Евгений Владимирович


title: Конспект на тему: «Россия - Родина моя»

description: Закрепить знания детей о государственной символике России. Развивать у детей позновательный интерес к своей родине; воспитывать любовь , уважение и гордость к всоей Родине.

author: Эльвера Разиповна Еникеева


title: РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО ИСТОРИИ

description: оЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ В ДРЕВНОСТИ

author: Алексей Андреевич Фортун


title: Брейн-ринг "Я знаю конституцию своей страны"

description: Цель: знакомство учащихся с Конституцией России.Задачи:• закрепление знаний о Конституции РФ.• воспитание уважения и ценностного отношения к основному закону страны.

author: Ожерельева Луиза Хайдаровна


title: Урок 5 класс

description: Целью урока явялется изучение истории Самарского края

author: Костин Данила Анатольевич


title: ВОВ в истории России

description: Обобщение и систематизация знаний по событиям и историческим персоналиям ВОВ

author: Кондрашова Светлана Владимировна


title: Конспект учебного занятия в 6 классе по истории «Первые киевские князья»

description: Цель: знакомство учащихся с деятельностью первых киевских князей.Задачи: Воспитание у детей коммуникативности, интереса к истории своего государства Формирование у учащихся представлений об основных направлениях внутренней и внешней политики первых киевских князей; закрепление знаний о государстве. Содействие учащимся в развитии познавательных интересов, логического мышления, потребностей самостоятельного приобретения знаний.

author: Радис Рафисович Хисамиев


title: Природа и люди Древней Индии

description: Технологическая карта урока по истории Древнего мира 5 классПРИРОДА И ЛЮДИ ДРЕВНЕЙ ИНДИИПедагогические цели:Способствовать ознакомлению с природными условиями долин Инда и Ганга, жизнью и занятиями населения; создать условия для выявления особенностей культуры Древней ИндииТип и вид урока : Усвоение знаний, навыков и умений / урок-практикумПланируемые результаты (предметные):Овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества, способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого

author: Гневашева Ольга Леонидовна


title: Контуры на карте: народы Ямала на просторах Арктики

description: Цель: в результате совместной деятельности сформировать знания о народах Ямала на просторах АрктикиЗадачи: Образовательные: углубить знания о географической карте ЯНАО, научить получать информацию с географической карты; Развивающие: развитие познавательных интересов учащихся,развитие умения работать в группе с учебником, дополнительным материалом, анализировать ,делать выводы, воображение учащихся Воспитательные: умение применять полученные знания в различных жизненных ситуациях, формирование творческой личности, воспитание любви к родному краю.

author: Пандо Ольга Николаевна


title: Квест

description: Квест-викторина по краеведению "МЫ - смоляне" содержит материал для учащихся среднего школьного возраста, в котором в игровой форме представлены задания. Дети имеют возможность соревноваться командами.

author: Татьяна Ришардовна Новицкая


title: Зарождение демократии в Афинах

description: Урок спланирован в соответствии с новыми образовательными стандартами по учебнику А.А.Вигасина,Г.И.Годера,И.С.Свенцицкой. Это урок открытия новых знаний,целью и задачами которого являются организовать деятельность учащихся по восприятию,осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по заданной теме; учащиеся должны знать хронологические рамки реформ Солона,понимать причины и значение проведения его  реформ, объяснять значение понятий: реформы,граждане, демократия. Урок способствует развитию способности логически мыслить,развивает умения анализировать и обобщать, обеспечивает условия для воспитания познавательной активности, интереса к предмету. На занятии используются различные формы деятельности обучающихся: индивидуальная,групповая,фронтальная. Структура и ход урока позволяют проследить сотрудничество учителя и пятиклассников, увидеть результаты их деятельности.

author: Кедярова Татьяна Ивановна


title: Введение в историю древнего мира

description: Цели: заинтересовать учебным материалом, создать у учащихся первичные представления об истории как науке; обеспечить усвоение понятий «исторический источник», «Всемирная или Всеобщая история»; содействовать пониманию того, что история Древнего мира - часть Всеобщей истории; продолжить формирование умений работать со справочным аппаратом книги

author: Савченко Екатерина Сергеевна


title: Древнейшая Греция

description: Цели:Образовательные Сформировать представление о Древнейшей Греции, её географическом и политическом  положении, развитием культуры: мифами, архитектурой, искусством, скульптурой; через беседу с учащимися на этапе изучения нового материала. Анализировать знания учащихся о географическом положении Древнейшей Греции, через работу с картой. Познакомить учащихся с Древнейшей Грецией через мифы на этапе нового материала. Способность совершенствованию и развитию учебно-исторических умений и навыков учащихся; работа с картой, с историческими понятиями, с материалом по  изучаемой теме. Развивающие Развивать наблюдательность, умение устанавливать причинно- следственные связи между государствами Древнего мира, (географическое и политическое положение), на этапе изучения нового материала при использовании карты. Развивать речь учащихся через построение монологических высказываний. Содействовать развитию логического мышления, самостоятельности, чувство ответственности, в приобретении знаний, через построения умозаключений в процессе работы над кроссвордом, тестом и загадками.

author: Лапушкина Татьяна Валентиновна


title: Западная Азия в древности. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

description: Задачи урока:Образовательные: продолжить формирование представления детей развитииМеждуречья, городе Вавилоне; познакомить детей с персоналией Хаммурапи и его законами, понятиями: аренда, ростовщик.Развивающие: развивать навыки работы с логической структурой урока, умение рассуждать мыслить опираясь на предложенную схему.Воспитательные: воспитывать культуру учения, уважение к законам, действующим в стране.

author: Косикова Ольга Васильевна


title: Древний Египет

description: Урок знакомит учащихся с географическим положением и природными условиями Древнего Египта.Целиурока: формирование представления об особенностях и закономерностях  хозяйственного и общественного развития Египта и их зависимости от географического положения и природных условий; формировать умение находить причинно-следственные связи; развивать интерес к истории.

author: Федорова Елена Владимировна


title: КВН "Древний Восток"

description: Систематизация и контроль знаний по теме "Древний Восток".

author: Телкова Евгения Александровна


title: Искусство Древнего Египта

description: Цели и задачи урока: Предметные: ознакомить учащихся с первыми в мире монументальными постройками из камня (пирамиды и храмы Древнего Египта); с особенностями древнеегипетских скульптур и живописи. Метапредметные: продолжить формирование навыков учащихся получать информацию из исторической карты, давать словесное описание местоположения объекта на карте; формирование навыков, соотнесения года с веком, установления по дате, сколько времени отделяет от нас событие, произошедшее до нашей эры. Формирование умений анализировать визуальные образы. Личностные: способствовать пробуждению и поддержанию интереса учащихся к памятникам культуры древних народов, пониманию необходимости сохранять культурное наследие; расширению кругозора учащихся и формированию у них эстетического вкуса. Методы обучения: проблемный, эвристический, объяснительно-иллюстративный.

author: Дырнова Ольга Николаевна


title: Салют, Победы!

description: Цели: ознакомить учащихся с военной историей России, развивать интерес к славному прошлому страны, своей семьи, воспитание чувства патриотизма, гордости, любви к Родине, формирование читательского кругозора учащихся.Оборудование: ноутбук, проектор; экран, презентация «Периоды Великой Отечественной войны»; лозунги, плакаты «Битва под Москвой», «Дорога жизни», фотографии памятника «Родина-мать», памятника советскому солдату в Трептов парке в Берлине; кадры из военной кинохроники; песня «День Победы»; метроном; карточки; черный хлеб; портреты знаменитых военачальников; книги о войне.ВведениеВ курсе истории 8 класса тема ВОВ не изучается. Наше мероприятие будет носить обзорный характер. Мы познакомимся с основными периодами войны, главными сражениями ВОВ, определим цену победы, узнаем какой вклад внес Башкортостан, СССР в победу.

author: Юсупова Венера Рафаиловна


title: Герои Эллады

description: Цель: изучить новый материал, связанный с темами «Олимпийские игры», «Греко-персидские войны: Марафонская битва».Задачи:1. Познавательная: уяснение учащимися истории Олимпийских игр в древности, основных событий начала греко-персидских войн через знакомство с заслугами таких выдающихся героев Эллады как Милон, Мильтиад, герои Марафонской битвы.2. Развивающая: формирование навыков работы с аппаратом учебника, картой, хронологией, умения выделять существенное, называть качества героев.3. Воспитательная: воспитание школьников на примере лучших качеств героев Древней Греции, таких как, служение Отечеству, здоровый образ жизни, умелое выполнение дела, за которое отвечаешь.

author: Большакова Татьяна Викторовна


title: Рабство в древнем Риме

description: Технологическая карта урока в 5 классе по ФГОС.Цели:Изучение рабства в древнем Риме через работу в группах.Совершенствование умения обучающихся самостоятельной работе в группах.Формирование знаний обучающихся об эпохе рабства в Риме и значении рабства в мировой истории.

author: Яжанкина Людмила Сергеевна


title: Италия

description: Сабақтың мақсаты: Білімділік: Сақтардың қоғамдық құрылысы, шаруашылығының дамуы, кәсібі, бейнелеу өнерінің дамуы туралы түсінік, діни наным-сенімдері, антропологиялық өзгерістерді атап өту.Дамытушылық: Оқушылардың өздігінен жұмыс істету арқылы олардың ой-өрісін дамытып, өзіне деген сенімін, пәнге қызығушылығын арттыру.Тәрбиелік: Отанын сүюге, тарихи-мәдени ескерткіштерді қадірлеп, мақтанышпен қарау сезімін ояту.

author: Аралов Самат Бейсембаевич


title: Военные походы фараонов

description: Цель: подведение учащихся к пониманию причин и последствий военных походов фараонов Древнего Египта.

author: Рустамян Карине Тадевосовна


title: Природа и люди Древней Индии

description: Цель урока: Сформировать представление обучающихся о загадочной древней Индии.Задачи: Образовательная: Познакомиться с географическим положением, выявить особенности природных условий Индии, узнать занятия древних индийцев. Развивающая: Формирование аналитических и практических навыков, развивать умения у учащихся работать с исторической картой, Формировать навыки учащихся получать информацию от исторической карты, сравнивать природные условия разных стран, вырабатывать умения систематизировать информацию, развивать память, мышление, речь. Воспитательная: Воспитание чувства уважения к традициям и историческому прошлому стран мира. Приобщение к достижениям древнеиндийской цивилизации. Тип урока: Урок изучения нового материалаФорма урока: Комбинированный урок: изучение нового материала с элементами практической работы.

author: Шабанова Светлана Борисовна


title: Мир дому твоему, Кавказ

description: Адыгея это удивительный и сказочный мор,где воедино переплелись не  повторимая красота легенды седой старины и яркая колоритная культура. В Адыгеи проходит множество культурно-развлекательных мероприятии роль культры народов несёт в себе большое знечение для каждого жителя.

author: Хапачева Фатимет Темботовна


title: Возникновении искусства и религиозных верований

description: Тип урока: урок изучения нового материала.Цель: обеспечить усвоение учащимся понятий «религия», «искусство», причины их появления.

author: Карманова Нина Петровна


title: Курская битва

description: Воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма, уважения к бессмертному воинскому подвигу, а также дальнейшего развития универсальных учебных действий, учебной и общепользовательской  ИКТ-компетентности у обучающихся 7 и 8 классов средствами проектной деятельности.

author: Кроль Валентина Вениаминовна


title: Великая греческая колонизация

description: Цели и задачи урока:1. Учить объяснять процессы греческой колонизации и взаимодействия мира эллинов и мира варваров, объединяя различные факты и понятия в целостную картину мира.2. Учить выявлять причинно-следственные связи греческой колонии, важные для самих греков и их соседей.3. Учить давать, объясняя, собственную оценку действиям греческих колонизаторов по отношению к местным жителям, на землях которых были образованы колонии.

author: Петрова Алина Анатольевна


title: Казахстан сегодня

description: Цели урока: Образовательная: доступно рассказать учащимся о современном Казахстане, о его роли в мировом сообществе, международных отношениях. Развивающая: продолжить работу по развитию умений учащихся сравнивать, сопоставлять исторические явления и события. Воспитательная: воспитывать чувства патриотизма, активную гражданскую позицию.

author: Сейтжанова Алия Уалиевна


title: Музейная педогогика как технология современного оброзовательного процесса

description: Перемены начала XXI века диктуют необходимость поиска новых подходов к осмыслению главных проблем культуры и образования, в основе которых лежит  духовно-нравственное  творчество человечества. Изучение сложных взаимосвязей человека и культуры осуществляется с привлечением опыта различныхнаучных дисциплин, а в школьной практике – учебных предметов.Таким предметом может выступить музейная педогогика, как технология современного учебного процесса. В современной ситуации важен не столько рациональный, сколько культурологический аспект в едином педагогическом процессе, который создаёт условия для творческого самоопределения личности.

author: Миронова Жанна Александровна


title: Древний Восток

description: Цели урока 1 Образовательная Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний Восток».2 Воспитательная Воспитывать чувства взаимопомощи, взаимоуважения, взаимовыручки.3 Развивающая Развивать умения работать с картой, тестом, кроссвордом, анализировать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения.4 Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.

author: Осипенко Андрей Александрович


title: Моя родословная

description: Данное мероприятие адресовано для учащихся 5 класса.Цель: Пробудить интерес к своей родословной, к ценностям, обычаям. Воспитывать  чувство гордости за свою семью. Родословное древо - славная вещь, которую должны знать все люди и уметь его оформлять.

author: Трущенкова Лариса Васильевна


title: Ұлы жібек жолы

description: Мақсаты: Сауда жолының қалыптасуы туралы түсінік бере отырып оқушылардың диалогқа түсуін қамтамасыз ету. Бағыттары тұралы түсінік бере отырып, картамен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту. Бұл жолдың тек сауда ғана емес, мәдениетті де таратушы жол екенін түсіндіру. Тақырыпқа байланысты тапсырмалар арқылы окушылардың сыни тұрғыда ойлау қабілеттерін дамыта отыра, ой -қиялын, өрісін, іздену қабілеттерін дамыту. Топпен, жеке дара нәтижелі жұмысістеу дағдысын қалыптастыру, шығармашылық қабілетін арттыру, зерттеушілік қабілетін дамыту. Уақыты: 3 қараша.

author: Алдабергенова Гулнара Бокембаевна


title: Тематическое планирование по истории ( 5 класс)

description: Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколенияЦель:- освоение значимости периода древности, Античности в истории народов Европы, Азии, и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации

author: Хиженкова Татьяна Николаевна


title: Древний Египет

description: Тест разработан для проведения повторительно-обобщающего урока по теме: Древний Египет. Материал содержит 22 вопроса, на которые нужно выбрать один из трех вариантов ответа. И последние три вопроса, на которые нужно сформулировать ответ самому учащемуся.

author: Герасименко Марина Григорьевна


title: Военные походы фараонов

description: Цели урока: Образовательные: продолжить формирование у учащихся представления о государственной системе Древнего Египта, власти фараонов; сформировать представления об особенностях войска Египта, направлениях походов фараонов и их целях. Развивающие: продолжить формирование у учащихся работать с исторической картой, составлять таблицы, сопоставлять, анализировать информацию, делать выводы на основании исторических источников. Воспитывающие: показать, что войны несут с собой разрушения, гибель людей и материальные потери.

author: ЗАХАРЦОВ МИХАИЛ ГЕОРГИЕВИЧ


title: Финикия – страна мореплавателей

description: Цель урока:1) выяснить особенности месторасположения и природные условия страны; охарактеризовать важнейшие открытия и достижения финикийцев;2) формировать умения работать с учебником, историческим источником, картой, вырабатывать навыки анализа получаемой информации на уроке;3) помочь учащимся осознать, что каждый из народов древности оставил свой след  в истории человечества.Тип урока: комбинированный.Метод объяснения: объяснительно-иллюстративный.Оборудование:Карта «Египет и Передняя Азия», атлас по истории древнего мира (С. 10 – 11), презентация  Power Point, документы, тесты, учебник: ВигасинА.А., Годер Г.И. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2007.

author: Ноздрачева Светлана Владимировна


title: Олимпийские игры в древности

description: Урок разработан в игровой форме, в формате интервью. Учащиеся в роли журналиство проживают изучение темы, проходя различные формы работы.Цель: формирование у учащихся представления об истории возникновения Олимпийских игр в древности.

author: Королёва Анна Николаевна


title: Конспект урока по истории 5 класс на тему "В Афинском театре"

description: Древняя Греция

author: Мусагалеева Айман Слименовна


title: Религия древних египтян

description: Цели: Способствовать пониманию религиозной системы Древнего Египта, развитию умения характеризовать понятие жречества как особого сословия в древневосточном обществе; содействовать формированию представлений о пантеоне древнеегипетских боговТип и вид урока: Усвоение знаний, навыков и умений / урок-путешествие.

author: Холина Татьяна Михайловна


title: Крестовые походы

description: Тип урока: урок получения новых знаний в нетрадиционной форме, «урок – ролевая игра».Цель урока: прививать навыки самостоятельной работы с материалом, инициативу и активностьЗадачи  урока: выяснить причины крестовых походов; выяснить цели участников крестовых походов; осветить роль церкви как организатора походов на Восток; раскрыть характер крестового движения; выяснить последствия крестовых походов; нравственное воспитание учащихся.

author: Цокова Тамара Джабраиловна


title: Древняя Индия

description: Подготовлен стандартный урок по истории древнего мира для учащихся 5  класса. Я думаю, что  данная разработка  может быть использована  другими учителя  для работы.

author: Лопашина Валентина Павловна


title: Знаете ли вы историю

description: Данная разработка  была  подготовлена для проведения   в рамках Недели истории.  Учащиеся с большим истересом  работали, показали свои знания.

author: Лопашина Валентина Павловна


title: Семья и семейные отношения

description: Семья – это группа людей, основанная на кровном (мать и дети, сестры и братья) или близком родстве (муж и жена, свекровь и невестка).

author: Мусагалеева Айман Слименовна


title: Ранние цивилизации Древней Индии

description: Цели урока: Сформировать представление учащихся об основных вехах истории, особенностях и  достижениях Древней Индии.Задачи урокаОбучающие: Выборочно познакомить учащихся со специфической  социально- политической терминологией Индии; Дать возможность ученикам высказать самостоятельные суждения по вопросу исторических судеб цивилизаций (на примере гибели цивилизации в долине Инда и возникновении Арийской Индии) (историческое мышление);Развивающие: развивать умение работать с  историческим документом, исторической картой, анализировать информацию; формировать умение работать в группе.Воспитательные: Создать ситуации, в которых ученики дали бы собственную оценку системе варн  (нравственное самоопределение).Создать ситуации, в которых ученики дали бы оценку системе варн с позиции брахмана и шудры (культурное, гражданское и патриотическое самоопределение).

author: Палюрова Татьяна Саввельевна


title: В гаванях Афинского порта Пирей

description: Цель: дать представление о роли Афин в истории Древней Греции, категориях населения, жизни населения афинского порта Пирей рассмотреть условия жизни рабов в Афинах.Задачи: выявить источники рабства, развивать умения работать с учебником, с историческими документами, выделять главное, анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы, воспитывать чувство уважения к истории и культуре других стран.Планируемые результаты:Предметные: овладевать целостными представлениями об историческом пути развития греков; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для описания условий и образа жизни, занятий афинян.Метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала.Личностные УУД: обрести мотивацию к изучению нового материала; осмысливать социально- нравственный опыт предшествующих поколений.Оборудование: проектор, мультимидейная презентация, раздаточные материалы, учебник Всеобщая история Вигасин А.А.

author: Андреева Гульнур Зиннуровна


title: Марафонская битва

description: Разработка урока  по истории древнего мира  в 5  классе подготовлена в  соответствии с требованиями ФГОС. Такой урок проходит интересно.  Тема урока  раскрыта,  учащиеся принимают активное участие, легко усваивают  данный материал.

author: Лопашина Валентина Павловна


title: Знакомство с Древним Римом

description: Цели урока:1. Предполагается, что к окончанию урока учащиеся будут знать историю возникновения Древнейшего Рима;2. Планируется, что к окончанию урока ученики овладеют навыками работы с разнообразными средствами обучения;3. Планируется, что к окончанию урока ученики будут владеть следующими умениями:а) работать с различными историческими источниками;б) анализировать данные легенды о возникновении Рима, сопоставлять с данными археологических раскопок;в) определять на исторической карте территорию Апеннинского полуострова, о. Сицилия, земли этрусков, латинов, греческие колонии;г) введение новых понятий: плебеи, патриции, сенат.

author: Шлыкова Ольга Леонидовна


title: Ленин в Самара

description: Цели урока: обеспечить усвоение материала о личности одного из крупнейших политических деятелей России; содействовать развитию способностей учащихся структурировать учебный материал, работать с различными видами источников информации, анализировать, сравнивать, участвовать в обсуждении; опособствовать развитию любознательности, ценностно - окрашенного отношения к событиям исторического процесса родного края с гуманистических позиций.

author: Денежкина Виктория Юрьевна


title: Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

description: Цели: способствовать формированию представления о законах Хаммурапи как уникальном источнике по социально-политическим отношениям в древневавилонском обществе; создать условия для ознакомления учащихся с устройством древневавилонского общества, социальными группами, положением рабов.

author: Холина


title: Древнееврейское царство и его правители

description: Цель урока: знакомство обучающихся с библейскими сказаниями о героях, совместно с учащимися выявить их положительные качества.Задачи: продолжить формирование умения составлять рассказ на основе текста учебника; формировать умения выявлять положительные качества героев мифов; развивать умения самостоятельной работы с дополнительной литературой. Тип урока: проблемный.

author: Моисеева Анастасия Владимировна


title: 900 дней подвига

description: Цели: формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., её защитниках и подвигах; воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению; пробудить чувство гордости за свой народ.Задачи: познакомить ребят с понятием блокада; передать общую атмосферу блокадного Ленинграда; показать силу духа советского народа.

author: Ожерельева Луиза Хайдаровна


title: Войны Рима с Карфагеном

description: Технологическая карта к уроку истории в 5 классе "Войны Рима с Карфагеном".

author: Лаврушкина Елена Анатольевна


title: Овеянные славой герб наш и флаг

description: Цель: узнать историю создания  флага и герба.Задачи: выяснить почему флаг имеет три цвета: белый, красный и синий.

author: Атласкирова Фатима Нурбиевна


title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ИСТОРИИ

description: "ТРИ ВЕЛИКИХ ЦАРСТВА", ИСТОЧНИКИ ДЛЯ РАБОТЫ НА УРОКЕ ИСТОРИИ 5 КЛАСС

author: Алексей Андреевич Фортун


title: Природа и люди Древней Индии и Китая

description: Цель: формирование системы знаний о государствах Китай и Индия, обобщение и систематизация ранее полученного материала, закрепление основных ведущих идей темы при помощи игры; способствовать дальнейшему развитию умения воспроизводить полученную информацию, выделять главное, ориентироваться в основных событиях истории этих стран; способствовать дальнейшему развитию умения сравнивать, сопоставлять, выявлять причинно-следственные связи, использовать информацию в новых условиях, анализировать и делать выводы; воспитывать у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Китая и Индии; познакомить учащихся с географическим положением, растительным и животным миром Древней Индии, занятиями ее жителей. Задачи урока: развитие познавательного интереса, воспитание у учащихся эстетического вкуса, формирование навыка работы с исторической картой и историческими источниками.Форма урока: урок-путешествие. В ходе урока учащиеся повторяют главные вопросы темы: месторасположение стран Китая и Индии, хозяйство этих государств, мифологию, исторических деятелей.Оборудование: Учебник Вигасина А.А., карточки с заданиями, исторический документы, контурные карты, слайды.Ожидаемый результат: учащиеся должны знать местоположение Индии, природу, занятия населения. Пересказывать содержание предлагаемого текста, работать с историческими документами, учебником, картой.

author: Елисеева Елена Юлисовна


title: Историческая справка - конспект

description: Урок - беседа в 5 классе "Тамбов - это Родина моя".Цель. Прививать детям любовь к родному краю. Дать, детям понятие, что такое малая – Родина.Задачи: дать элементарное представление о том, как начиналось создание г. Тамбова; знакомить с жилищем русского человека: с избой из бревен, печью; познакомить детей с достопримечательностями родного края; познакомить детей с символикой г. Тамбова.

author: Бастрыкина Наталия Викторовна


title: Рабство в Древнем Риме

description: Урок разработан по учебнику Вигасина "История Древнего мира - 5 класс" с учетом требований ФГОС. Учащиеся  максимально самостоятельно изучают материал, предполагают ответы, делают выводы.

author: Тимус Ольга Валерьевна


title: Қазақ халқының рухани мәдениеті, шешендік сөз өнері

description: Жалпы мақсаты - Қазақ халқының рухани мәдениеті және шешендік сөз өнері туралы мағлұматтар беру;- Қазақ халқының атақты шешендерін және билерін білуге үйрету;- Топта бірлесіп жұмыстар жасай білуге тәрбиелеу.Күтілетін нәтиже - Қазақ халқының рухани мәдениеті және шешендік сөз өнері туралы мағлұматтар алады;- Қазақ халқының атақты шешендерін және билерін біледі;- Топта бірлесіп жұмыстар жасауға машықтанады.

author: Мереева Жаңылған Мәлікқызы


title: Индийские касты

description: Цель урока: дать представление о структуре индийского общества и его основныхкастах.Задачи: Образовательные.1.     Совершенствования умений выявлятьпризнаки каст.2.     Совершенствование умений составлятьтаблицы, для получения информации.Развивающие:1.     продолжить формированиеумений самостоятельно строить рассказ на основе работы с текстом учебника иисторического источника, выделять в тексте главное;2.     продолжить работу надразвитием коммуникативных умений учащихся: слушать и слышать; владение устной иписьменной речью; выступление перед классом; установление контактов с людьми сцелью выполнения задания.Воспитательная: сформировать личную оценку учащихся с позиции нравственностипо отношению к кастовому делению общества в Древней Индии.Здоровьесберегающие:1.     проводить профилактикуумственного перенапряжения путем смены видов деятельности;2.     снимать психологическоенапряжение в коллективе.

author: Маслова Валентина Егоровна


title: Источники исторических знаний

description: Цели: знать, что такое исторические источники, как они возникают, что изучают такие науки как археология, этнография; познакомить учащихся с историей возникновения письма, бумаги и книги, раскрыть их значение; продолжит накопление знаний об объектах изучения археологии и этнографии, дать знания об истории формирования и развития археологических и этнографических знаний, об особенностях их исследований;

author: Исенгалиева Айгуль Ержановна