title: Весёлые стихи

description: Цели: воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся; осознанно, правильно, выразительно читать вслух;  самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;  высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).

author: Пискулина Алёна Владимировна


title: И. З. Суриков. Детство

description: Цели: познакомить обучающихся со стихотворением И. Сурикова «Детство»; обучать правильному чтению стихов, понимать настроение поэта; развивать память, речь, мышление.Планируемые результаты: предметные: использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое), умения различать стихотворный и прозаический тексты, осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; метапредметные: Р (регулятивные) – формирование учебной задачи урока исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке, П (познавательные) – анализ научно-познавательного текста, выделение в нём главной мысли, К (коммуникативные) – ответы на вопросы учебника на основе научно-познавательной статьи учебника и художественного произведения, обсуждение в группе ответов на вопросы, доказательство своей точки зрения; личностные: воспитание чувства гордости за свою Родину, её историю, народ.

author: Сидорова Мария Михайловна


title: Cказки

description: Понятие о народной сказке.

author: Антипова Ирина Сергеевна


title: Мифы Древней Греции. «Баран с золотым руном»

description: Цель: изучение композиции и содержания мифов об аргонавтах.Задачи: учить выделять факты и события в мифах; содействовать формированию интереса к чтению произведений античной мифологии, развивать мышление, воображение, целостное восприятие произведения; развивать аналитическое мышление учащихся, внимание, память, речь, умение работать в группах, творческие способности; содействовать привитию интереса к уроку литературного чтения, расширять кругозор учащихся; воспитывать чувство коллективизма, сила воли, настойчивости в достижении цели, уважительного отношения к высказываниям своего одноклассника.

author: Романюк Анна Владимировна


title: Ю. Мориц. Баллада о фокусах шоколада

description: Цель урока: ознакомление и разбор баллады Ю. Мориц «Баллада о фокусах шоколада»Задачи урока:  развитие навыка чтения, систематизация представления детей о современной детской литературе, расширение знаний о творчестве писателей; развитие коммуникабельности, воображения, мышления, творческих способностей; воспитание уважения к друг другу, формирование нравственности.

author: Григорьева Нина Николаевна


title: Басня

description: Использование приемов продуктивного чтения  при работе с басней И.А.Крылова "Ворона и Лисица"

author: Кубасова Людмила Леонидовна


title: Н.Н.Носов. Приключения Незнайки и его друзей

description: Неизменной любовью  у ребят  пользуются такие его произведения, как: "Бобик в гостях у Барбоса", "Приключения Незнайки и его друзей", "Незнайка в солнечном городке", "Незнайка на луне". Первая  часть – "Приключений Незнайки и его друзей" – напечатана в 1954 году. Сюжет ее основан на фантастических приключениях коротышек, живущих в цветочном городе.

author: Долгих Ирина Алексеевна


title: День Победы

description: Представлена разработка материала ко Дню Победы.Цель:  познакомить с историей нашей страны в годы ВОВ; развивать речь, способность выразительно передавать смысл прочитанных стихотворений; воспитывать чувство патриотизма; гордости за нашу Родину, готовность защищать ее в трудное время. Оборудование: фонограммы песен о Великой Отечественной войне, победе, мире; презентация - мультимедио.

author: Филимонова Людмила Ивановна


title: Живая вода

description: Вода.... тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь...Антуан де Сент-Экзюпери, французский писатель, летчикЦель: расширять представление о воде как источнике жизни и здоровья.Задачи: раскрывать значение и целебные свойства воды для жизни и благополучия человека, животных и растений; развивать эмоционально-чувственное восприятие воды как источника жизни; воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

author: Сорокина Елена Юрьевна


title: Р.Киплинг «Маугли»

description: Урок: литературное чтениеЦель:1) Закрепить пройденный материал. Познакомить с произведением Р. Киплинга «Маугли»2) Развивать технику чтения, логическое мышление, речь учащегося, мелкую моторику.3) Воспитывать любовь к ближним, чувства сострадания, взаимопонимание.

author: Исатаева Алмагуль Канапьяновна


title: А.И.Куприн. Барбос и Жулька

description: Мною был разработан конспект литературного чтения на тему: "Произведение А.И.Куприна "Барбос и Жулька". Работала по УМК "Школа России".  Урок открытия новых знаний.Цели Деятельностная: создать условия для формирования УУД. Содержательная: познакомить учащихся c содержанием произведения И.А.Куприн «Барбос и Жулька».

author: Воробьева Анна Сергеевна


title: Лев Николаевич Толстой. Детство

description: Цель: продолжить знакомство с творчеством Л.Н. Толстого; познакомить с главой из автобиографической трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность»; развивать речь учащихся; воспитывать любовь к матери.

author: Фадеева Олеся Владимировна


title: А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

description: Цель: учить анализировать произведения.Задачи1) Учить анализировать поступки главных героев, с целью составления характеристики и выявления мотивов поступков; аргументировать свой ответ; учить видеть скрытый смысл, заключённый в сказках. 2) Развивать память, речь, внимание. 3) Воспитывать на примере главных героев умение строить отношения, быть добрыми, заботливыми.Оборудование: компьютер, презентация, раздаточный материал, словари.

author: Рябова Оксана Викторовна


title: Мухтар Ауэзов "Возвращение"

description: Цели:  знакомство с творчеством Мухтара Ауэзова; способствовать формированию навыков правильного чтения и пересказа; развитие творческого воображения; умения анализировать текст; в: воспитание любви к Родине; чувства восхищения природой родного края. Казахстан мы называем нашей Родиной, нашим Отечеством, нашей матерью. Отечеством – потому что в нём испокон веков жили наши отцы и деды, матери и бабушки. Родиной – потому что здесь мы родились, говорим на родном языке. Матерью – потому что Родина вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами. На свете много государств и стран, но одна у человека мать, одна у него и Родина.

author: Нурпеисова Гульсим Канашевна


title: В.Ю.Драгунский. Главные реки

description: Цели: продолжить знакомить учащихся с произведениями В. Ю. Драгунского; развивать у детей чувство юмора; учить проникать в глубину замысла автора, работать над развитием речи.

author: Никонова Елена Владимировна


title: Бақшада

description: Пәні Ана тілі 4сыныпСабақтың тақырыбы БақшадаЖалпымақсаты Мәтінді мәнерлеп оқыта отырып, мәтіннің негізгі идеясын табуға төселдіру. Мәтінді өз сөзімен әңгімелеп айта білуге дағдыландыру.Сыни тұрғыда ойлай білуге дағдыландыру.Оқыту нәтижесі .Мәтінді мәнерлеп оқуға, негізгі идеясын табуға, өз сөзімен әңгімелеп айтуға дағдыланады.Сыни тұрғыда ойлана біледі.Бағалау түрлері Топтық, жұптықБас бармақ көрсету, бағдаршам арқылы бағалау.Смайликтер арқылы бағалау.Дерек көздер Ана тілі оқулығы. Акт. Қосымша әдебиеттер.Картоп суреті.Интернет желісінен алынған суреттер.Сабақбарысы Мұғалім іс-әрекеті оқушы іс-әрекеті уақытыАмандасуПсихологиялықахуалтуғызуЫнтымақтастық атмосферасын құру.Көңіл күйлерін көтеру мақсатында «Сыйлық сыйлау» тренингін өткізуОқушылар бір- бірімен сәлемдеседі, жақсы тілектер айтады./ 1 мин.1.Сыныпты топқа бөлу1.Фигуралар бойынша топқа бөлу2.Бағалау парағын үлестіру, рөлдерді анықтау Оқушылар Фигуралар бойынша топқа бөлінеді. 2мин.

author: Есперова Жанаргуль Жолдыбаевна


title: Викторина

description: Литературная викторина по изученным раннее произведениям.

author: Смирнова Марина Владимировна


title: С.Т. Аксаков. Аленький цветочек

description: Цели урока: продолжить работу над сказкой «Аленький цветочек; отрабатывать навыки правильного осознанного чтения; давать характеристику героям сказки, учить анализировать сказку, работать с книгой; обогащать словарный запас детей; закреплять умения работать над деформированным текстом.  Задачи педагога: Формировать новые способы действий. Развивать умение самостоятельно работать с источниками информации, анализировать, делать выводы и умозаключения. Развивать эмоциональную сферу, творческое мышление, речь, коммуникативные общеучебные умения при работе в группах. Устанавливать связь с жизненным опытом ребёнка, способствовать развитию интереса в познании самого себя. Обогащать чувственный  опыт ребёнка, его реальные представления об окружающем мире.

author: Туянина Юлия Юрьевна


title: Система завдань для формування навичок швидкого та грамотного читання

description: У роботі викладено власний педагогічний досвід з застосування системи завдань для формування навичок швидкого читання для учнів 4-го класу початкової школи.. Досвід базується на науково - методичному фундаменті, містить передові педагогічні ідеї І.Т.Федоренка, В.М.Зайцева, В.О.Сухомлинського, Ш.О.Амонашвілі, власні напрацювання і знахідки з питання формування і розвитку навичок швидкого читання. Запропоновані вправи є складовою частиною всієї системи, яка дає змогу формувати і розвивати навички читання, вдосконалити швидкість читання учнів початкових класів, зробити навчання читання живим і цікавим процесом для школярів, викликати в них бажання вивчати курс «Читання».У роботі надаються способи подолання технічних труднощів у набутті навички читання ,рекомендації щодо їх здійснення шляхом систематичного і послідовного використання спеціальних вправ на уроках читання, рідної мови, розвитку зв'язного мовлення. Технологія досвіду містить арсенал різнонаправлених методів і прийомів навчальної та ігрової діяльності вчителя та учнів.Вправи з розвитку навичок читання систематизовані за кількома напрямками: «Читання вголос і види самостійних робіт», «Вправи для розвитку мовленнєвого апарату», «Вправи на миттєве розпізнавання слова», «Удосконалення розуміння прочитаного».Саме для розвитку творчого мислення учнів рекомендовані до застосовання різні типи нестандартних завдань, вправи на розвиток уміння висловлювати здогад, припущення, збагачення навчального матеріалу завданнями з логічними навантаженням, використанняцікавинок на уроках .Напрацювавши певний досвід шляхів удосконалення навичок техніки швидкого читання, учитель провела у четвертому класі відкритий урок читання « Хто співає з чужого голосу, той назавжди втратив свій власний. Юрій Ярмиш « Як Солов'ятко вскочило у біду»..Матеріали, представлені у досвіді можуть бути використані для учнів з різним рівнем розвитку.Рекомендовано творчим вчителям початкових класів. Поданий матеріал допоможе цікаво організувати роботу для розвитку інтересу до читання.

author: Сташевська Наталія Василівна


title: Кто как весну встречает

description: Цель:  дать представление об изменениях в жизни животных весной, показать связь этих изменений с неживой природой; развивать познавательные способности, наблюдательность, кругозор, ученические компетенции; воспитывать любовь к природе, формировать экологические навыки. Оборудовании: Интерактивная доска, аудиозапись пьесы «Март» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского; маски животных для сценки; презентация к уроку, флипчарт «Весна».

author: Елясова Гульбану Исаевна


title: Твои защитники

description: Цель: ознакомить с событиями Великой Отечественной войны; рассказать о подвиге наших соотечественников в эти годы; познакомить с произведениями о войне; развивать речь, мышление, умение высказывать свои мысли; воспитывать уважение к подвигу наших предков, гордость за нашу Родину, армию.

author: Седусова Ольга Владимировна


title: Урок мужества

description: Цель: Формирование представления о мужестве и героизме во время Великой отечественной войне воинов – спортсменов.Задачи: • Воспитывать у подрастающего поколения чувства любви к Родине, гордости за свою страну; • Сохранять память о воинской славе России, ее героях; • Содействовать проявлению учащимися заинтересованности в изучении исторического наследия своей Родины и стран ближнего зарубежья; • Побуждать учащихся к использованию в качестве примера для подражания в своей жизни дел и поступков героев былых времен; • Популяризировать физическое развитие, как неотъемлемой части всестороннего развития человека;

author: Краснова Светлана Владимировна


title: Приемыш

description: Урок литературного чтения, на котором учащиеся знакомятся с творчеством Д.Мамина-Сибиряка. Деятельность учащихся направлена на работу с текстом, в котором они должны найти ответы на вопрос: почему лебедь летел?

author: Владимирцева Лидия Ивановна


title: К.Д. Ушинский. Слепая лошадь

description: Разработка урока предназначена для внеклассного занятия по литературному чтению.Цель данного занятия: проанализировать произведение "Слепая лошадь".Задачи:  Познавательные : расширять знания детей о произведениях о животных. Личностные:  воспитывать ответственное отношение к природе, доброжелательные отношения между учащимися; развивать чувство милосердия и сострадания на основе сюжета сказки. Регулятивные: развивать образное мышление, творческую активность, умение сравнивать, анализировать, сопоставлять. Коммуникативные: умение слушать друг друга, речевая деятельность, навыки сотрудничества.

author: Бочкарева Евгения Александровна


title: С. Т. Аксаков. Аленький цветочек

description: Цель: продолжить работу над сказкой «Аленький цветочек»; отрабатывать навыки правильного осознанного чтения; давать характеристику героям сказки, учить анализировать сказку, работать с книгой; обогащать словарный запас детей; закреплять умения работать над деформированным текстом; воспитывать внимание, мышление, воображение.

author: Шемеева Динара Шемевовна


title: В.А. Жуковский. Спящая царевна

description: Цели: Продолжить работу учащихся с творчеством и интересными фактами биографии В.А. Жуковского. Задачи: высказывать своё отношение к прочитанному тексту, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему); находить в тексте сравнения, эпитеты, олицетворения; самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам; по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили. закреплять литературные понятия: народная сказка, литературная сказка; воспитывать у учащихся интерес и уважительное отношение к литературе

author: Рязанова Алла Васильевна


title: Свечной гель

description: В целях реализации методической темы я формирую устойчивый познавательный интерес обучающихся к учению, как через уроки, а именно через использование инновационных образовательных технологий , так и через внеурочную деятельность.На протяжении 2-х лет я веду внеурочную деятельность(слайд) по общеинтеллектуальному направлению.Одним из направлений кружка «Что? Где? Когда?» является работа над проектом.В процессе работы нами созданы следующие проекты: «Домашние животные», Моя родословная, Времена года», «Жили-были». Работу над проектом провожу в строгом соответствии с требованиями к созданию проекта.с огнем. Это очень важно учитывать.

author: Крюкова Наталия Владимировна,куратор


title: Когда строку диктует чувство

description: Цель: совершенствование речи учащихся через приобщение к художественной литературе.Задачи 1. Уточнить и обогатить представления детей о произведениях Есенина, Пушкина, Некрасова, Тютчева, Лермонтова, Блока, Ахматовой, помочь почувствовать своеобразие их языка.2. Побудить детей поразмышлять над тем, зачем одни люди пишут стихи, а другие с удовольствием их слушают и заучивают наизусть.3. Развить речь детей с помощью обогащения образными выразительными средствами (эпитетами, метафорами, родственными словами, относящимися к описанию родной природы).4. Развить умения сравнивать два произведения по характеру, настроению.5. Развивать связную речь (построение связных монологических высказываний описательного типа).6. Совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихов (эмоциональность исполнения и естественность поведения, умение интонацией, жестом, мимикой передавать свое отношение к содержанию произведения).

author: Гежа Софья


title: Моя прабабушка

description: Труженица тыла Великой Отечественной войны 1941-1945года Игнатова Нина Фроловна.Моя прабабушка Игнатова Нина Фроловна родилась 13 мая 1925 года в деревне Нижняя Заболоть Курского района Курской области. «Родилась я,-говорит прабабушка,- в крестьянской семье. Когда началась война, мне было шестнадцать лет. Успела к тому времени седьмой класс окончить. Не было событий более трагических, чем лето 1941 года и более счастливых, чем весна 1945 года. Эти события не только потрясли, но и изменили весь мир на несколько десятилетий. 22 июня Германия объявила войну Советскому Союзу. Вся страна встала на защиту Родины. Каждый день по радио передавались новости о продвижении наших войск. Но радио у нас дома не было. Поэтому эти новости приходилось слышать через «третьи» руки.В военные годы всю тяжёлую работу приходилось выполнять женщинам и детям, так как всех мужчин и парней забрали на фронт. «Женщины и дети были основной рабочей силой на полях: пахали, сеяли, жали, сажали и убирали картофель. Весь урожай на телегах увозили в районные приёмные пункты для фронта»,- рассказывает моя бабушка со слезами на глазах, вспоминать ей тяжело те годы войны.В 17 лет она трудилась во благо нашей Родины, копала окопы в селе Шпелек, деревне Гнездилово, Курасово, Медведица. В 21 год она вышла замуж, родила пять детей. Всю последующую жизнь проработала телятницей в колхозе. С 2002 года прабабушка –Ветеран труда. Награждена медалью указом президента Верхнего Совета СССР За доблестный труд в Великой Отечественной войне, медалями 50 лет Победы, 60 лет Победы.Сейчас прабабушка проживает в посёлке Чермошное у своей дочери, моей бабушки Вали. Она рассказывает, как её мама вкусно готовила блинчики со сметаной. В то время прабабушка не успевала их готовит : надо печь растопить, дров принести, все пятеро детей ей помогали. Ещё в детстве меня она кормила рисом с яблоками, пирожками, кашей из тыквы. Сейчас прабабушка плохо видит и слышит, ей 90 лет. Я очень люблю свою прабабушку и горжусь ею. От всей души говорю ей спасибо за мирное небо над моей головой!

author: Крюкова Наталия Владимировна,куратор


title: Война глазами ребёнка

description: Война глазами ребёнкаМоя бабушка, в девичестве Черноусова Елена Ивановна, - ребёнок войны. Она родилась 23 июля 1935 года. На период начала Великой Отечественной войны ей едва исполнилось шесть лет. Все тяжести и лишения того времени легли на её детские плечи. Война не выбирала...Можно слушать часами её рассказы, воспоминания тех лет она пронесла в своей памяти через всю жизнь. Отца , Черноусова Ивана Фёдоровича, забрали на фронт сразу в 41-ом году. На руках у матери, Черноусовой Натальи Петровны осталось трое несовершеннолетних детей. Матери, как и всем женщинам оставшимся в тылу, достался непосильный труд, чтобы не только выжить и сохранить детей, но и занять своё место в рядах защитников Отечества, стать достойной дочерью своей Родины.«Я хорошо помню,- вспоминала бабушка,- когда немцы захватили наш город, около нас на территории соседской усадьбы. Сейчас это дом №42 по улице Советская. Располагалось временное содержание наших военнопленных. Вдоль нашего огорода была выкопана большая траншея, а за проволочным ограждением находились наши солдаты. Они были уставшие, голодные, полураздетые. И взрослые, и дети старались поделиться куском хлеба. Немцы запрещали подходить близко. А кто перебрасывал хоть что-то из еды пленным, пугали огромными собаками. Однажды мою маму один из немцев чуть не застрелил, когда не нашёл своих сигарет. Он говорил, что она их украла , чтобы бросить русским солдатам. Может быть, так и было, не знаю...Но другой охранник его успокоил, и нашу маму оставили в покое.Помню, как началась бомбёжка, и после возвращения из бомбоубежища, около дома на пересечении улиц Советская и Ленина, лежала убитая женщина. Она закрыла собой ребёнка, плач которого раздавался на всю округу».Бабушка хорошо помнит, как встречали наших воинов. Все люди одновременно и плакали, и ликовали. Казалось, радости не было конца. Каждый раз, когда я прошу рассказать бабушку, как жили в старину, слушаю знакомые рассказы и, конечно, мне невозможно даже представить те трудности, которыми по воле судьбы были наделены дети войны. Я благодарен всем, кто выстоял, кто сражался и победил. Великое им СПАСИБО! Я бы не хотел, чтобы на нашу Родину выпало ещё раз такое горе.

author: Крюкова Наталия Владимировна,куратор


title: Х.К.Анднрсен «Русалочка»

description: Данный урок знакомит детей с творчеством Г.Х. Андерсена. Он включает организационную часть, определение темы и целей, воспроизведение учащимися знаний, связанных с предстоящей работой, сообщение содержания задания и инструктаж по его выполнению.Для достижения поставленных целей использовались следующие приёмы и методы:• словесные• наглядные

author: Пастухова Наталья Васильевна


title: П. П. Ершова. Конёк-горбунок

description: Цель: формирование речевой культуры учащихся через формирование знаний алгоритма характеристики и формирование умения определять основную мысль текста.

author: Шмелева Наталия Александровна


title: М.М.Зощенко "Ёлка"

description: Задачи:Образовательные:• познакомить учащихся с новым произведением;• отрабатывать навык выразительного чтения.• Давать правильную характеристику героя на основе его намерений и поступков.Развивающие:• развивать навык выразительного чтения;• развивать познавательную активность учащихся;• развивать память, внимание, связную устную речь учащихся.• развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;Воспитательные:• воспитывать организованность, умение работать в парах;• воспитывать нравственные качества ребёнка: честность, чувство ответственности за свои поступки и доброе отношение к людям.• прививать интерес к предмету.Планируемые результаты:личностные: ; нравственно- этическая ориентация – способны к решению моральных проблем, выдвинутых в литературном произведении;метапредметные: регулятивные – осуществляют контроль своих действий; коммуникативные – входят в коммуникативную игровую и учебную ситуацию; познавательные – выделяют события, видят их последовательность в произведении,предметные: пересказывают содержание рассказа по вопросам учителя, реагируют на события произведения при слушании и чтении.

author: Чурина Светлана Владимировна


title: М.Ю.Лермонтов "Бородино"

description: Цели: Познакомить с детскими, юношескими годами М.Ю.Лермонтова, условиями, в которых формировался его характер. Познакомить с содержанием и композицией стихотворения "Бородино". Показать отражение темы "Отечественная война 1812 года" в различных видах искусства (литература, изобразительное искусство). Воспитывать любовь и уважения к великому прошлому России. Воспитание патриотических и героических чувств на основе произведения.

author: Васильева Ирина Владимировна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/liter/5-klass


title: И.Бунин. Листопад

description: Цели: познакомить со стихотворением И.А.Бунина. Обеспечение целостного восприятия и осмысления поэтического текста. Развивать навыки выразительного чтения, творческие способности учащихся, внимание к образным средствам языка. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному, видеть настроение лирического произведения.

author: Теплякова Марина Анатольевна


title: "Путешествие Гулливера" Дж. Свифт

description: Первый урок по разделу: «Зарубежная литература», по теме: Джонатан Свифт «Приключения Гулливера».Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.Технология: технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология групповой работы.Цели:Образовательная:- Познакомить учащихся с новым разделом учебника, с понятием «зарубежная литература», с жизнью и творчеством Джонатана Свифта;- формирование навыков беглого, осознанного чтения- обогащать словарный запас учащихся.Развивающая:-совершенствование мыслительных операций: анализа, сопоставления;- развитие умения аргументировать своё мнение,-развитие познавательной активности, наблюдательности, внимания, памяти;Воспитательная:-воспитание интереса к зарубежной литературе-развитие коммуникативных навыков (готовность слушать собеседника и вести диалог)-создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

author: КОНОПЛЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА


title: Ы.Алтынсарин. Щедрый человек

description: Выбор эффективного содержания, способствующего формированию понятия «щедрость» и воспитанию нравственных чувств, душевного отклика в процессе анализа художественного произведения.Цель урока:Образовательная:формировать понятия «щедрость, продолжать знакомить учащихся с произведениями мировой детской литературы; учить выделять основную мысль произведения; пробудить мотивацию к автору и произведению; организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению литературной терминологии; формировать основы литературного и языкового анализа художественного произведения.Развивающая:развивать навыки связной речи, творческого воображения, образного мышления, служащих основой для собственного литературного творчества учащихся; развивать умение анализировать художественное произведение, выделять цепочку событий и на её основе делать выводы, формировать навыки осознанного, правильного, выразительного чтения; устойчивого интереса к чтению, любви к красоте художественного слова;Воспитательная:воспитывать нравственные чувства и душевный отклик в процессе анализа художественного произведения; формировать гражданскую позицию, готовность отстаивать свою точку зрения.

author: Даус Елена Владимировна


title: Жанр басни. Эзоп. Рыбак и рыбешка. Соловей и ястреб

description: Цель:познакомить с литературоведческими понятиями: басня, мораль;активизировать и расширить словарный запас обучающихся;содействовать воспитанию нравственных качеств уобучающихся.

author: Юрьева Инна Алексеевна


title: Стихотворения А.Л. Барто

description: Урок предназначен для детей 7-8 вида с ОВЗ.

author: Медведева Ольга Владимировна


title: Б.Л. Пастернак. Золотая осень

description: Педагогическая  цель: создать условия для развития умения и навыка анализа и восприятия стихотворной формы.

author: Борисова Софья Романовна


title: Гимн РФ

description: Цели: развивать память, речь учащихся, повторять и закреплять знание текста Государственного гимна РФ; воспитывать чувство патриотизма; расширять кругозор учащихся рассказом о флаге и гербе РФ.

author: Махамбетова Сания Урунбасаровна


title: И. Соколов - Микитов. Март в лесу

description: Цель: создать условия для знакомства и анализа произведения.Задачи  Обучающие: расширить читательский опыт учащихся знакомством с произведением о природе, формировать читательские умения (определять жанр произведения  и идею), учить работать с текстом, формировать навыки быстрого и выразительного чтения. Развивающие: развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы, развивать художественно-творческую активность, развивать образное воображение, внимание, память, мышление, развивать умение мотивировать свой ответ, обогащать речь младшего школьника ( незнакомые слова в тексте). Воспитывающие: формировать познавательные активность учащихся, воспитывать речевую культуру, пробуждать любовь и бережливое отношение к родной природе и ко всему живому, обучать правильному поведению и деятельности в природе.

author: Габрильян Юлия Валерьевна


title: Жизнь сюжетов древних басен во времени. И.А.Крылов "Ворона и лисица"

description: Цель: 1) Учить определять басню как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в произведении.2) Способствовать формированию умения сопоставлять позиции авторов, создавших произведения на близкие сюжеты.3) Воспитывать морально-нравственные качества личности через изучение басен.

author: Киселева Людмила Николаевна


title: Г. Х. Андерсен. Русалочка

description: Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении произведения Г.Х. Андерсена «Русалочка».

author: Кобикова Анастасия Игоревна


title: Г. Х. Андерсен. Соловей

description: Цель – развитие аналитических умений учащихся 4 класса на уроке литературного чтения:1) образовательная: обучать анализу художественного произведения на примере сказки Г.Х. Андерсена «Соловей»;2) развивающая: формировать навыки анализа текста, самостоятельной работы с текстом, составления сравнительной таблицы;3) воспитывающая: формировать нравственно-эстетические представления учащихся: чувство прекрасного, видение истинной красоты в природе, любовь к искусству, чувство доброты, умение прощать и сострадать.

author: Рыбянова Наталья Ражабдировна


title: В.Драгунский. Что любит Мишка

description: Цель: Углубление знаний учащихся по теме;– Познакомить с произведением В. Драгунского «Что любит Мишка»;– Показать различия понятий «юмор» и «сатира».Задачи: Обучающие:– Обучить учащихся формулировать тему и идею произведении;–  Совершенствовать различные виды анализа прозаического произведения;– Отрабатывать умение характеризовать литературного героя;Развивающие:– Развивать устную монологическую речь;– Совершенствовать навык правильного беглого выразительного чтения целыми словами;

author: Пашаева Мадина Магомедовна


title: Тест по литературному чтению

description: 1. Какое из перечисленных произведений ты назвал быюмористическим ( подчеркните ).а) « Русалочка» ; б) « Козетта» ; в) « Вождь Краснокожих».2. Соотнесите стихотворения с их авторами.( укажите стрелочками)а) « Зима недаром злится » а) С. А. Есенинб) « Весна » б) Ф. И. Тютчевв) « Очень вежливый индюк » в) Абайг) « С добрым утром » г) Б. В. Заходер3. В каком произведение говорится, о верности и любви:а) « Белый Бим Чёрное ухо » ;б) « Каштанка »;в) « Белый Пудель .4. Главный герой повести А. Грина « Алые паруса ».а) Тимоша ; б) Грэй ; в) Билл.5. Из какого произведения взяты эти строки:« Старый воробей Сидор жил в избе у Кузьмы самостоятельнокак хозяин....».а) « Старый гриб » М. М. Пришвин;б) « Стальное колечко » К. Г. Паустовский;в) « Прощание с другом » Г. Н. Троепольский.6. Какому произведению относится эта пословица:« Славу искать не надо, она сама тебя найдёт »а) « Ёлка » А. Н. Толстой;б) « Находка » М. М. Заходер;в) « Как меня спасали » Ю. В. Сотник.7. Определите автора проиведения « Девочка на шаре»:а) Ю. В. Сотник; в) В. Ю. Драгунский»;б) Б. В. Заходер; г) А. П. Платонов.б8. Чем являются данные произведения ( укажи стрелками) а) а) « Волки шли по следу » а) стихотворениеб) « География всмятку » б) басняв) « Стрекоза и Муравей » в) рассказ9. Какое произведение указывает на вредные советы:а) « Если друг на день рожденья » Г. Б. Остер;б) « Дракон » В. Д. Берестов;в) « Жил на свете один человек » Э. Э. Мошковская.10.Подумай, чем являются данные высказывание (покажи стрелками)а) « Махнул палицей - тысячу положил » а) олицетворениеб) « Пахучее сено » б) гиперболав) « Звёзды, как золотая россыпь » в) сравнениег) « Даже время идти по степи устает » г) эпитет11. Соотнесите виды современного транспорта и волшебныепредметы, похожие на них ( укажите стрелками )а) Поезд а) Ковёр - самолётб) Самолёт б) ступа Бабы - Ягив) Ракета в) печка Ивана - дурака12. Определите имя героини произведения « Как меня спасали»а) Варюша ; б) Аглая ; в) Ассоль.13. В каком произведение говорится о материнской любви:а) « Разноцветная бабочка » А. П. Платонов;б) « Детство » И. А. Бунин;в) « Спящая царевна » В. А. Жуковский.14. В каком произведение похитители сами вернули героя и ещёзаплатив:а) « Дремучий медведь »; б) « Вождь Краснокожих » ; в) « Русалочка».15. Главные герои произведения « Джин в коробке»:а) Женька, Валентина Георгиевна, папа, мама, сын .б) Алиса, тиран, Гришка, Пашка, Медей.в) Грэй, Ассоль, Лётике.16. Небольшой рассказ, содержащий поучение:а) миф б) повесть в) притча17. Определи автора произведения « Дедушка Мазай и зайцы»:а) А. С. Пушкин ; б) Н. А. Некрасов ; в) М. Ю. Лермонтов.18. Укажи произведения героического эпоса:а) « Сказание о белгородском киселе»;б) « Ер – Таргын»;в) «Геракл убивает Немейского льва ».19. Из какого произведения взяты эти строки: « Но вот чтоудивительно: с того дня пропала моя страсть к охоте, и я ужене думал о том времени , когда отец подарит мне ружьё!а) « Ёж Есена » ; б ) « Сирота»; в) «Перепёлка».20. В каком произведение главные герои были равнодушнымик собачке:а) « Белый пудель»; б) « Прощание с другом» ; в) «Без хозяина»21. Какое из произведений является фантастическим:а) " Яблоки " б) " Джин в коробке" в) " Сирота".22. Какие строки из басен И. Крылова стали крылатыми словами,пословицами и поговорками?а) Да воз и ныне там.б) Наделал столько всем тревоги.в) Не даром говорится, что мастера боится.23. Укажите имя главной героини из произведения В. Гюгоа) Катерина ; б) Козетта ; в) Альзема.24. Изобразительное средство, которое использовано в строчкахстихотворения М. Алимбаева " О, мой дом , моя юрта, тысветла, как дворец......"а) метафора;б) сравнение;в) олицетворение.25. Притча Ы. Алтынсарина.а) "Умный сын" б) "Чаща жемчуга" в)" Щедрый человек"

author: Щукина ЛюдмилаГеннадьевна


title: М. М. Зощенко. Ёлка

description: Цель урока: познакомить с рассказом, найти главных героев, дать характеристику героям через их поступки, отрабатывать навык чтения, продолжить развитие умения читать по ролям.

author: Коваль Дарья Евгеньевна


title: Павел Петрович Бажов. Серебряное копытце

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение подтверждать свою речь фрагментами из текста) в процессе знакомства с произведением «Серебряное копытце».

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Л.Н. Толстой. Как мужик камень убрал

description: Цели урока: изучить басню Л.Н.Толстого «Как мужик убрал камень», сформировать понятие о басне, о морали басни, сформировать опыт творческой деятельности; развивать интерес к художественному слову, умению выразительно читать, развивать способность сравнивать, анализировать, обобщать; воспитывать нравственные качества личности.

author: Колотухина Елена Валентиновна


title: Н.А.Некрасов. Школьник. В зимние сумерки

description: Цель: создание благоприятных условий для формирования нравственных качеств: настойчивости, трудолюбия, упорства, стремления к достижению цели, силы воли, любви к близким через содержание стихотворений Н.А.Некрасова «Школьник», «В зимние сумерки».

author: Афанасенко Надежда Вениаминовна


title: В.М. Гаршин. Сказка о жабе и розе

description: Цель урока: познакомить учащихся с произведением В. Гаршина «Сказка о жабе и розе».

author: Азизова Гюнель


title: Д. Свифт. Путешествие Гулливера

description: Цель урока: познакомить с зарубежной литературой, авторами, познакомить с жанром "Фантастика".

author: Клиндух Татьяна Леонидовна


title: К.Ушинский "Два плуга"

description: Данный материал представляет собой конспект урока чтения по теме: К.Ушинский "Два плуга". Конспект разработан для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. 4 класс. Предлагается для учителей коррекционных школ.

author: Миргородская Галина Сергеевна


title: Поэтическая тетрадь

description: Тип урока: обобщение и систематизация знаний   Педагогические задачи: создать условия для обобщения знаний по разделу «Поэтическая тетрадь»; способствовать развитию умений задавать вопросы по прочитанному произведению, находить на них ответы в тексте; понимать особенности стихотворения: расположение строк, рифму, ритм; формированию познавательной активности, речи, внимания, памяти учащихся; прививать интерес к чтению

author: Руденко Ирина Леонидовна


title: Покупаем и считаем

description: В уроке используются игровые технологии и технология проектной деятельности.

author: Лунина Татьяна Алексеевна


title: Искусный ковровщик

description: Задачи:- прочитать индийскую сказку «Искусный ковровщик»;- познакомится с новыми словами: ткач, ткацкий, самшит, брадобрей, льстец, ремесло;- развивать речь;- воспитывать интерес к уроку, умение организовано работать на уроке.

author: Асадуллина Виктория Викторовна


title: Б.С. Житков. Как я ловил человечков

description: Цели: расширить знания о творчестве Б.С. Житкова; раскрыть смысл содержания рассказа Б.С. Житкова; учить характеризовать главного героя, его поступки; развивать память, речь, мышление.

author: Агаева Альбина Ивановна


title: Материнское сердце

description: Урок литературы на тему "  Материнское сердце"Цель:  воспитать любовь и почитание к матери и женщине.

author: Кривченко


title: А.П.Чехов. Мальчики

description: Цель: кратко ознакомить уч-ся с жизнью и творчеством А. П.Чехова, его рассказом.Планируемые результаты: Предметные: прогнозировать содержание текста; определять жанр произведения, сравнивать текст с иллюстрацией; читать и воспринимать текст на слух.Метапредметные (УУД)Регулятивные: определять задачи урока в сотрудничестве с учителем, оценивать свою деятельность на уроке.Познавательные: осмысленно читать текс, искать и выделять необходимую информацию в нём, работать с толковыми словарями, расширять словарный запас, строить речевые высказывания в устной форме.Коммуникативные: взаимодействовать в паре и группе для решения поставленных задач, уметь слушать, учитывать позицию партнёров по совместной деятельности, полно и точно выражать свои мысли.Личностные: формировать систему нравственных ценностей.

author: Ибрагимова Паризат Магомедрасуловна


title: Жылқы

description: Жалпымақсаты Автор жайында түсінік беру.Мәтінді мәнерлеп оқыта отырып, мәтіннің негізгі идеясын табуға төселдіру. Жылқы малының пайдасы мен қасиеттері туралы түсінік беру.Сыни тұрғыда ойлай білуге дағдыландыру.Оқыту нәтижесі .Автор жайында мәлімет алады.Мәтінді мәнерлеп оқуға, негізгі идеясын табуға, өз сөзімен әңгімелеп айтуға дағдыланады.Сыни тұрғыда ойлана біледі.Бағалау түрлері Топтық, жұптықБас бармақ көрсету, бағдаршам арқылы бағалау.Смайликтер арқылы бағалау.

author: Есперова Жанаргуль Жолдыбаевна


title: Знакомство с жизнью и творчеством М.Ю. Лермонтова

description: Конспект урока по теме:"Знакомство с жизнью и  творчеством М.Ю.Лермонтова."для 4 класса по литературному чтению по программе" Перспектива"Тип урока: открытие новых знаний.Цели  урока:1. Познакомить детей с биографией М. Ю. Лермонтова.2. Показать взаимосвязь различных видов искусства.3. Воспитание эстетических взглядов.Метапредметные результаты:Личностные УУД: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, творческую фантазию, способность к самооценке, расширение кругозора.Регулятивные УУД: преобразование практической задачи в познавательную, самостоятельное адекватное оценивание правильности выполнения действия.Познавательные УУД: обобщение по заданным критериям.Коммуникативные УУД: строить речевые высказывания в устной форме, формулировать собственное мнение, умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в паре, группе).Оборудование: учебник «Литературное чтение» 4 класс, мультимедийное оборудование, презентация по теме урока.Подготовка к уроку: подбор и обработка материала по теме: «Биография М. Ю. Лермонтова» К уроку подготовлена презентация,которая применялась для закрепления материала.

author: Байбулова Алима Манаповна


title: Сергей Тимофеевич Аксаков. Аленький цветочек

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли) в процессе работы над учебной ситуацией.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: С.Я. Маршак. Ландыш

description: Познакомить со стихотворением С.Я.Маршака «Ландыш».2. Развивать речь, творчество, воображение, способность высказывать собственное мнение.3. В сферу учения вовлечь не только интеллект школьника, но и эмоции, духовные потребности.3. Воспитывать положительную мотивацию в обучении.

author: Шихахмедова Анабике Зейфетдиновна


title: Викторина по поэме А.С. Пушкина

description: Внеклассное мероприятие по литературе«Читаем поэму А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»Цель: развивать интерес к чтению, творчеству русских поэтов.Задачи: обобщение и расширение знаний учащихся о творчестве А.С. Пушкина; формирование навыков выразительного чтения, монологической речи, умения аргументированно и точно отвечать на вопросы; развитие речи, мышления, памяти, творческих способностей учеников; воспитание коллективизма, умения играть в команде.Оформление: портрет А.С. Пушкина и иллюстрации к поэме «Руслан и Людмила», выставка рисунков «Что за прелесть эти сказки!», презентация.

author: Душкина Ирина Николаевна


title: Г. Х. Андерсен. Русалочка

description: Цели: развивать речь, внимание, память учащихся, учить правильному, вдумчивому чтению; расширять кругозор учащихся, рассказывая о жизни и творчестве писателя, воспитывать нравственные качества.Оборудование: выставка книг «Сказки Г.-Х. Андерсена», портрет Г.-Х. Андерсена, иллюстрации художников к сказкам.

author: Махамбетова Сания Урунбасаровна


title: Илья Муромец и Соловей-разбойник

description: Цель урока: создать условия для формирования понятия о нравственных идеалах.Задачи урока 1. Формировать представление о героическом прошлом русского народа, великих русских богатырях – защитниках земли русской.2. Оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце.3. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

author: Соловьева Яна Алексеевна


title: Александр Сергеевич Пушкин. Няне

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение слушать окружающих, понимать и принимать другую точку зрения) в процессе анализа средств выразительности в художественном произведениии А.С. Пушкина «Няне».

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Петр Павлович Ершов. Конек - Горбунок

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение работать в паре, умение слушать окружающих, понимать и принимать другую точку зрения, умение изменять свою точку зрения) в процессе работы над учебной ситуацией.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Кир Булычёв. Путешествие Алисы

description: Цели и задачи урока:-познакомить с жизнью и творчеством писателя-фантаста,-прочитать повесть, заинтересовать детей фантастическими произведениями, -отрабатывать навыки беглого выразительного чтения,-развивать познавательный интерес, память и смекалку, -воспитывать любовь ко всему неизведанному и интересному.

author: Мазуренко Ольга Ивановна


title: М. Ю. Лермонтов. Ашик-Кериб

description: Цель: продолжить знакомство с творчеством М.Ю.Лермонтова. Предметные: умение анализировать произведение, характеризовать героев, сопоставлять их, владение литературоведческой терминологией, выявление характерных художественных сказочных приёмов, правильно и чётко давать ответы на поставленные вопросы. Метапредметные: самостоятельно делать выводы, планирование алгоритма ответа, умение оценивать и формулировать то, что уже усвоено, формулирование собственного мнения и своей позиции на события и поступки героев. Личностные: формирование внутренней позиции школьника на основе поступков положительного героя; нравственно-этической ориентации, обеспечивающей личностный моральный выбор.

author: Клемешова Нина Сергеевна


title: А.П. Чехов. Мальчики

description: Цель: кратко ознакомить уч-ся с жизнью и творчеством А. П.Чехова, его рассказом.

author: Арсланбекова Зимфира Ихлазовна


title: М.Джалиль- герой-поэт

description: М.Джалиль- герой-поэт. Автор сборника стихов "Маобитские тетради".

author: Галлямова Гульназ Мубараковна


title: Имена, опалённые войной. Зоя Космодемьянская

description: Цель: рассказать о героях Великой Отечественной войны, воспитывать чувство патриотизма, гордости за людей, отдавших жизнь за Родину.

author: Пригоровская Юлия Викторовна


title: Д.Н.Мамин-Сибиряк "Приемыш"

description: Цели:1. познакомить учащихся с новым разделом;2. расширить знания о творчестве писателя Д.Н. Мамина - Сибиряка;3. способствовать развитию умения анализировать прочитанное и давать свою оценку авторским мыслям, делиться своими впечатлениями по поводу прочитанного;4. способствовать обогащению словарного запаса учащихся, показать пути поиска нужной информации;5. выяснить степень усвоения знаний по прочитанным ранее произведениям;6. способствовать развитию представлений о неразрывной связи человека с природой, формировать желание и стремление беречь и уважать природу;7. формировать умение правильно произносить слова и выразительно читать текст.Планируемые результаты: предметные: умения прогнозировать содержание раздела, увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух художественное и научно-познавательное произведение; метапредметные: Р – формулирование учебной задачи урока, исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке, П – поиск необходимой информации в учебной и справочной книге, К – ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, осмысление правил взаимодействия в паре и группе; личностные: привитие нравственных ценностей (любовь к природе, к животным, малой родине, родителям, уважение к старшим).

author: Рочева Татьяна Семёновна


title: Виктория Запуниди. Родина моя – Казахстан

description: Виктория Запуниди « Родина моя – Казахстан!»Нет в мире краше Родины нашей.   4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотогра-фий/картин/ приборов/ презентацией/видеороликом4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/ объявления/постера   1.4 Привлечение внимания слушателей2.1 Использование видов чтения3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления   Учащиеся смогут: сопровождать речь иллюстрациями, демонстрацией фотографий; читать вслух бегло, сознательно и выразительно; писать творческую работу в форме постера.   Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

author: Мендигалиева Арайлым Амангельдиевна


title: Евгений Львович Шварц. Сказка о потерянном времени

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение определять способы взаимодействия, контроль, коррекцию и оценку ответов своих и одноклассника, умение подтверждать свою речь фрагментами из текста) в процессе знакомства с произведением «Сказка о потерянном времени».

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Лев Николаевич Толстой. Детство

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, умение подтверждать свою речь фрагментами из текста) в процессе работы над учебной ситуацией.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: М.М.Пришвин. Выскочка

description: Цель: знакомство с рассказом М. М. Пришвина «Выскочка».

author: Скрыпниченко Анна Сергеевна


title: Иван Алексеевич Бунин. Листопад

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, умение подтверждать свою речь фрагментами из текста) в процессе анализа стихотворения «Листопад» И.А. Бунина.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приемыш

description: Цель урока: формирование коммуникативных УУД (умение планировать учебное сотрудничество с преподавателем и сверстниками, умение оценивать качество своей учебной деятельности) в процессе анализа поведения героев.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Михаил Михайлович Зощенко. Ёлка

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение определять цель решения ситуации, умение составлять план действий и его реализовывать, умение оформлять свои мысли в устной речи) в процессе анализа художественного произведения Михаил Михайлович Зощенко “Елка”.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Басни Л.Н. Толстого

description: Цель урока:.  вспомнить прочитанные произведения Л.Н. Толстого, факты его биографии; познакомить с баснями «Кто прав?» и «Мудрый старик»; воспитывать любовь и уважение к окружающим; развивать память, речь, мышление.

author: Кадыкова Ольга Павловна


title: Сказки Александра Сергеевича Пушкина

description: Урок внеклассного чтения.Цели урока: контроль знаний учащихся посказкам Пушкина, историю их создания; расширить кругозор учащихся, знакомя с операми и балетами по сказкам Пушкина; развивать речь учащихся, привитие

author: Алёшина Ольга Александровна


title: Кир Булычев. Путешествие Алисы

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, умение подтверждать свою речь фрагментами из текста) в процессе анализа произведения.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Аксаков С. Аленький цветочек

description: Цель:  работа над сказкой «Аленький цветочек», восприятие фрагмента сказки обучающимися с голоса диктора, различение музыки из произведения: песня Настеньки, песня Чудища.

author: Рубан Надежда Анатольевна


title: Марк Твен. Приключение Тома Сойера

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации в процессе работы в группе) в процессе актуализации и обобщения знаний о произведении «Приключение Тома Сойера».

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с множественными нарушениями в развитии. Развитие коммуникативных компетенций на уроках литературного чтения

description: Важнейшей  задачей  современной системы образования является   формирование  универсальных учебных  действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.В  составе  основных видов  УУД, соответствующих  ключевым целям  общего  образования, можно выделить  четыре блока:1) личностный;2) регулятивный;3) познавательный;4) коммуникативный.Коммуникативные УУД формируют :1)  умение слушать и понимать других;2)  умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;3)  умение оформлять свои мысли в устной форме;4)  умение работать в паре.Поиск эффективных способов освоения коммуникативных компетенций учащимися с множественными нарушениями, в том числе создания оптимальных педагогических условий для формирования у них средств коммуникации, в настоящее время становится все более актуальной проблемой для педагогов, психологов, воспитателей, специалистов-дефектологов.

author: Нюргусова Нюргустана Егоровна


title: Джонатан Свифт. Путешествие Гулливера. Путешествие в Лилипутию

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка) в процессе анализа произведения Джонатан Свифт “Путешествие Гулливера. Путешествие в Лилипутию”.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Зарубежная литература. Обобщение и закрепление знания по разделу

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации) в процессе актуализации и обобщения знаний о произведениях из раздела «Зарубежная литература».

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: А. Куприн. Барбос и Жулька

description: Цель:создать условия для знакомства с произведением А.И. Куприна «Барбос и Жулька».Задачи:–способствовать формированию способности полноценного восприятия литературного текста;–поддерживать мотив интереса учащихся через использование приёма работы с учебной информации;–способствовать воспитанию эмоционально-ценностного отношения к действительности.

author: Клемешова Нина Сергеевна


title: Ескі қорғандардың сыры. Археолог

author: Ахметжанова Макпал Амангельдиевна


title: Photopeach-интерактивный тренажер использование на уроках литературы как мотивация

description: Люди, уверенные в себе, верят в собственную способность добиваться поставленных целей.  Если Вы не верите в себя, почему, кто-то другой должен верить в Вас? Чтобы повысить самооценку и всегда ходить с гордо поднятой головой, старайтесь не совершать 15 вещей, которые не делают уверенные в себе люди.

author: Алиева Гюнель Низами


title: Анализ рассказа И.А. Бунина «Подснежник» в технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон

description: Цели: Совершенствование навыка анализа художественного текста. Выявление особенностей мировосприятия героя рассказа, проявляющихся в стремлении видеть прекрасное в окружающей действительности.Задачи:  определить особенности рассказа;  выявить позицию автора в рассказе; расширить и углубить понятия: сюжет художественного произведения, художественный образ.

author: Забелина Ольга Игоревна


title: А. Толстой. Желтухин

description: Цели:образовательные:- продолжать знакомить уч-ся с произведением;коррекционно-развивающие:- развивать навык правильного чтения;- коррекция памяти, внимания, устной речи;воспитательные:- воспитывать интерес к урокам чтения;- воспитывать положительную мотивацию к учению;- воспитывать бережное отношение к природе.

author: Визгалова Вера Владимировна


title: Весна в лирике поэтов 19 века

description: Урок литературы в 5 классе с применением технологии РКМЧП "Весна в лирике поэтов 19 века" (Ф.И. Тютчев «Весенние воды», А.Н. Плещеев «Весна»).

author: Чепурнова Инна Валерьевна


title: Л.Н.Толстой. Акула

description: Цель:  способствовать отработке навыков осознанного чтения, выражать при чтении свое отношение к прочитанному, создать условия для формирования УУД:личностных: мотивация учения, нравственно-этическое  оценивание  (усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающие личностный моральный выбор),познавательных: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, моделирование, анализ с целью выделения признаков, классификации объектов, установление причинно-следственных связей,  выдвижение гипотез и их обоснование,коммуникативных: оценка действий партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,регулятивных: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция.

author: Данилова Татьяна Ивановна


title: В.П. Астафьев. Васюткино озеро

description: Тема урока В.П. Астафьев «Васюткино озеро».   Цель урока Обучение анализу прозаического текста; развитие навыков парной и коллективной работы, совершенствование речевых умений; формирование через литературное произведение нравственных понятий, приобретение навыков поведения в лесу.   Основное содержание темы, термины, понятия Комментирование, анализ, автобиографический рассказ

author: Сараева Алена Константивна


title: А. С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях

description: Цель: формирование основ читательской культуры как части общей культуры человека.Задачи Образовательная – продолжить знакомство учащихся с творчеством А. С. Пушкина; познакомить с понятием литературная сказка; совершенствовать речевые навыки; умение вести беседу.Развивающая – создать условие для развития у учащихся рефлексивных навыков, умений анализировать художественное произведение, работать над литературоведческими понятиями.Воспитательная – воспитывать культуру общения; любовь к жизни, веру в торжество добрых начал.

author: Залина Тариэловна Кулумбекова


title: Г.Х. Андерсен. Соловей

description: Цели 1.Поддерживать интерес к чтению.2.Учить анализу художественного текста.3.Учить осмыслять эмоции, вызванные прочитанным.

author: Овчарова Ольга Николаевна


title: Л.Н. Толстой. Детство

description: Цели: познакомить с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого; развивать умения выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение, находить нужный отрывок в тексте по вопросам, понимать смысл произведения; прививать любовь к чтению, внимательное отношение к близким людям.Задачи 1. Познакомить учащихся с новым жанром художественной литературы трилогией. Продолжить знакомство с биографией и творчеством Л.Н.Толстого, историей появления автобиографической трилогии "Детство”, "Отрочество”, "Юность”; с содержанием отрывка "Детство”.2. Развивать навыки правильного, осознанного, выразительного, выборочного чтения, устной связной речи; умения воспроизводить в памяти прочитанные ранее произведения по прослушанным отрывкам; умение анализировать прочитанный текст и в результате анализа определить, какие средства выразительности использует автор для выражения своих чувств.3.  Воспитывать тёплое и бережное отношение к матери - самому дорогому человеку.

author: Федоринова Людмила Васильевна


description: Урок литературы в 5 классе "Всем честным людям трудовым я как солдат служу" посвящен 109-летию со дня рождения Сергея Владимировича Михалкова, автора гимна России, известного баснописца, драматурга, детского поэта. Урок преследует цели: познакомить учащихся с биографией писателя, его творчеством, развивать умение выразительно читать поэтические произведения, развивать образное мышление, воспитывать патриотизм, честность, верность, доброту. Конспект  включает прослушивание  гимна Российской Федерации, песен на стихи поэта, чтение басен. Урок завершает викторина "Знаешь ли ты стихи Михалкова?"

author: Гогитидзе Елена Александровна


title: Картинная галерея

description: Цель: составление сюжетного рассказа по картине, используя описание внешнего вида героев, пейзажа.Задачи  - Познакомить учащихся с репродукцией картины В.М. Васнецова «Иван-царевич на сером волке».- Совершенствовать умения анализировать изучаемое произведение.- Развивать образное мышление, речь, воображение.- Развивать умение выражать свои чувства по отношению к увиденному.- Воспитывать любовь к картинам русских художников и красоте родной природы.

author: Керимова Татьяна Валентиновна


title: В. Г. Распутин "Мама куда-то ушла"

description: Тип урока: урок изучения нового материалаЦель: познакомить учащихся с отдельными фактами биографии писателя В. Г. Распутина, пробудить интерес к его творчеству.

author: Марцива Наталья Александровна


title: Г.Х. Андерсен - великий детский сказочник

description: Цели: Познакомить с историей создания некоторых произведений Андерсена, показать связь произведения с личностью автора и его биографией. Создать условия для “живого” знания, т. е. духовно – нравственного сопереживания сказок Андерсена. Развивать все виды и формы образного мышления и умение отражать свои переживания в речи. Тип урока:План содержания учебного материалаИсторическое создание сказок Андерсена.Знакомство с биографией сказочника.Определение темы и духовно – нравственного содержания сказок.

author: Ковалева Анастасия Алексеевна


title: В мире народных сказок

description: Цель: воспитывать желание познавать культуру своего народа через сказки, песни, танцы, игры, обряды.Задачи: расширять представления детей о народной культуре через сказки. Уметь инсценировать сказки, песни. Знакомить с народным бытом, обрядами, традициями. Развивать экологические представления в ходе песенно-игровой деятельности. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, к природе.

author: Малютина Ирина Владимировна


title: Садко

description: Цель: познакомиться с былиной «Садко».

author: Зайцева Светлана Юрьевна


title: А.П.Платонов. Юшка

description: Цели Образовательные: формировать умение определять тему, идею рассказа; характеризовать героев; кратко пересказывать эпизоды; познакомить с особенностями языка писателя; провести словарную работу, расширить кругозор учащихся.Развивающие: развивать мыслительную деятельность учащихся, умение анализировать, делать выводы, сравнивать, обобщать; развивать художественные способности.Воспитательные: обогащать нравственный опыт учащихся, воспитывать гуманное отношение к людям, сострадание, милосердие.

author: Овчарова Ольга Николаевна


title: А.Н. Плещеев. Дети и птичка

description: Цель урока: формировать умение размышлять над стихотворением А.Н.Плещеева «Дети и птичка», формировать умение анализировать стихотворение «Дети и птичка» и находить образные средства.

author: Сысоева Евгения Валерьевна


title: Илья Муромец и Соловей-разбойник

description: Цель урока: познакомить детей прозаическим сказом былины.

author: Серяпина Валентина Сергеевна


title: «Свинцовые мерзости дикой жизни…» в повести М. Горького "Детство»

description: Задачи: образовательная-отработка термина «автобиографическая повесть», работа с текстом и словом писателя, анализ ключевых сцен; развивающая-учиться анализировать прочитанное, выполнять различные творческие задания исследовательского характера; воспитательная-привлечь внимание к теме детства, умению оставаться человеком в любой жизненной ситуации, понимать других и себя.

author: Кулагина Лидия Григорьевна


title: Басни

description: Обычный рабочий урок с целью актуализировать имеющиеся уже знания и продумать план работы далее. На этом этапе учащиеся должны знать определения, отвечать на вопросы по содержанию, определиться с темой проекта.

author: Савченко Наталья Петровна


title: А. Лиханов «Последние холода»

description: Урок-размышление по повести Альберта Лиханова «Последние холода» пробуждает у пятиклассников добрые чувства: жалость, сострадание, слезы. Дети, читая добрые книги, учатся « видеть» чужую боль. Целесообразно урок внеклассного чтения по этой книге провести после изучения книги Короленко «В дурном обществе». Учащиеся смогут сравнить сюжет, поступки. Форма размышления предполагает неторопливую беседу, вопросы себе.В нашей стремительно меняющейся жизни тихое размышление о своем отношении к окружающим через восприятие книги очень важно.

author: Маськова Ольга Алексеевна


title: А.С. Пушкин. "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях"

description: Технологическая карта урока литературы в 5 классе по теие "А.С.Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Добро и зло в сказке".Урок составлен с применением технологии развития критического мышления "6 шляп мышления", в соответствии с требованиями ФГОС.

author: Дубынина Рамзия Альтафовна


title: Две ученицы и тридцать учителей

description: Общая цель: Научить анализировать художественный текст «Две ученицы и тридцать учителей».Ожидаемый результат:- умеют пересказывать текст от лица героев, инсценировать, давать оценку проделанной работе;- умеют составлять Венн диаграмму;- умеют находить нужную информацию по интернету.

author: Булатова Инара Какановна


title: Внеклассное мероприятие

description: Открытое внеклассное мероприятие, посвященное Абаю и ПушкинуДва великих встретились у нас...Подготовили: учитель русского языка и литературы Жапарханова К.Б., учитель казахского языка и литературы Бухарзада М.Урок интегрированныйЦели: 1. Формирование знаний по творчеству А.С.Пушкина и Абая, навыков выразительного чтения, обогащения словарного запаса, углубление знаний учащихся по истории Казахстана и России, умение анализировать увиденное и услышанное2.Развитие у учащихся устной связной речи и её выразительность, развитие умения слушать музыку.3.Воспитание чувства гражданственности, патриотизма, толерантности, любви к Родине.Оформление: Портреты Абая и Пушкина, книги, изданные на двух языках, плакаты с высказываниями современников об Абае и Пушкине, слайды, цветы.Учитель: « Изучай культуру и искусство русских. Это ключ к жизни.»- Слово 25.« Если страстно полюбишь науку, и само знание будешь считать подарком, то оно даст тебеВысшее блаженство. Стремись к ним страстно»- Слово 32.Как вы понимаете смысл данных назиданий. Учащиеся выражают свое мнение на русском и казахском языках.Учитель: Поэзия Абая и Пушкина усилена цветом, литературными и философскими ассоциациями.Читая их , зачаровываешься изобильной щедростью художников, им доступны всё: песенный напев и заражающая музыкальность. Поэзия Абая и Пушкина певуча и таинственна. Их стихи - мощный поток душевности и непоколебимой жажды искупления и внутренней непосредственности.Послушайте стихотворения в исполнении учащихся 5,9 классов.Вопросы чтецам: Почему вы выбрали именно эти стихи? Какое чувство возникает при чтении стихов?Послушайте музыку, которую любил АбайУченик: Казахские читатели благодаря творчеству Абая, смогли познакомиться с произведениями великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.Жизнь и человек- это центральная любимая тема как у Пушкина, так и у Абая. Тот и другой- искренние борцы за светлую жизнь, за свободного, счастливого человека. От этого их творчество овеяно лучшими надеждами, чаяниями народа. Воля, любовь к труду, знаниями и Родине- вот знамя их жизнеутверждающей поэзии.Ученица: Отдельные отрывки из «Евгения Онегина» в вольном переводе Абая были поистине потрясающим явлением в среде казахской интеллигенции и вскоре стали самыми популярными и любимыми песнями казахской степи. Народность Пушкина была причинойего необычного успеха у казахского народа. Она же была причиной глубокой любви Абая к Пушкину.Учитель:Не суждено было встретиться при жизни двум великим поэтам- Александру СергеевичуПушкину и Абаю Кунанбаеву. Так дерзнем же сейчас представить, что могли бы они ска-зать друг другу при встрече.Сценка , подготовленная учащимися 5 казахского классаНа сцене круглый стол, свечи, бумага, калам. Абай сидя за столом сочиняет стихи. Приходит друг Ербол, они выходят к алтыбакану, где девушки и парни поют песню , Абай читает свои стихи. Выходит к Абаю Пушкин.- Аксакал здравствуйте! Как я рад, что до сих пор звучат наши стихи. Я благодарен Вам, что казахские дети читают мои стихи. Спасибо Вам.Беда стране, где раб и льстец,Одни приближены к престолу,А небом избранный певец,Молчит, потупя очи долу.Абай: Время не помеха для грамотных и умных. Мы видим поколение жаждущих знаний, стремящихся ко всему лучшему. Я тоже рад этому!Не для забавы я слагаю стихНе выдумками наполняю стихДля чутких ухом, сердцем и душой,Для молодых рождаю я свой стих.Под музыку поэты уходят...Учитель: Сейчас у нас есть возможность побывать в родных местах двух поэтов. Экскурсия виртуальная, но она сможет передать чувство причастности к событиям давних лет, ведь память не стирается.Ученица: Учащиеся 5 русского класса хотят пригласить всех желающих на бал под музыку Г.Свиридова к повести Пушкина «Метель» (танцуют)Учитель: Память – великое чувство, оно стирает грани между веками, годами... Сегодня еще раз убеждаемся в том, что классика не умирает, она живет в каждом из нас. Я думаю, будет верно, если я прочитаю стихотворение «Памятник».

author: Жапарханова Кулянда Бекбулатовна


title: Былины. Мир былины

description: Цели:сформировать понятие «былины», познакомить с видами былин, миром, героями, былинным стихом; показать близость былины другим жанрам фольклора, её художественное своеобразие, отличие былины от сказки; развивать творческие способности учащихся; воспитание активной жизненной позиции.Ожидаемые результаты.Знать понятие «былины», виды былин, мир, герои, былинный стих; близость былины другим жанрам фольклора, её художественное своеобразие, отличие былины от сказки.Понимать особенности былин: язык, интонация, композиция, достоверность древнего быта в былинах и т. д.Уметь анализировать былину как художественное произведение; взаимодействовать в группе, оценивать свою работу на уроке и работу товарищей.

author: Тугомбаева Бакыт Касымкановна


title: Г. Х. Андерсен. Русалочка

description: Цель: формирование коммуникативных УУД (умение проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли) в процессе обобщения и закрепления знаний по сказке Г. Х. Андерсен “Русалочка”.

author: Овчинникова Дарья Владимировна


title: Эзоп «Лисица и виноград», Жан де Лафантен «Лисица и виноград»

description: Данная методическая разработка знакомит учеников с особенностями жанра басни. В работе представлены основные теоретические знания о жанре басни. Предсатвлены  басни наиболее известных в мире баснописцев Эзопа и Лафонтена. Даются для сравнения басни со схожими сюжетами, чтобы школьники могли оценить развитие басенного жанра, понять, в чем заключается мастерство баснописцев.

author: Андреева Елена Александровна


title: Герасим и Му-Му. Нравственное превосходство Герасима над барыней

description: Акцентировать внимание учащихся на исключительности чувств героя рассказа: человеческой гордости, независимости, несокрушимой отваге, отчаянной радостной решимости любви и сострадания к ближним.

author: Заволока Алла Васильевна


title: Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

description: Цель: Уметь различать виды устного народного творчества. Уметь отвечать на вопросы, работать со словарями.

author: Балёха Ольга Юрьевна


title: Д. Мамин-Сибиряк. Серая Шейка

description: Создание условий  для ознакомления со сказкой   Д. Мамин-Сибиряка  «Серая Шейка».

author: Карпова Надежда Васильевна


title: Джонатан Свифт "Приключение Гулливера"

description: Первый урок по разделу: «Зарубежная литература», по теме: Джонатан Свифт «Приключения Гулливера»Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знанийТехнология: технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология групповой работыЦЕЛИ УРОКА:Образовательная:- Познакомить учащихся с новым разделом учебника, с понятием «зарубежная литература», с жизнью и творчеством Джонатана Свифта;- формирование навыков беглого, осознанного чтения- обогащать словарный запас учащихся.Развивающая:-совершенствование мыслительных операций: анализа, сопоставления;- развитие умения аргументировать своё мнение,-развитие познавательной активности, наблюдательности, внимания, памяти;Воспитательная:-воспитание интереса к зарубежной литературе-развитие коммуникативных навыков (готовность слушать собеседника и вести диалог)-создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

author: КОНОПЛЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА


title: Волшебный мир поэзии

description: Цель урока: Прививать чувство любви к поэзии.

author: Хохлова Евдокия Васильевна


title: Анализ стихотворения И.С.Никитина Лес

description: Цель:   -проанализировать стихотворение-связь стихотворения «Лес» с картинами художника   И.И.Шишкина-отношение к родной природеОборудование урока: портрет И.С.Никитина, картины, словари, компьютер, на доске рисунки детей на тему: «Лес в разные времена года».

author: Ситникова Татьяна Сергеевна


title: Attalea princeps. Проблема выбора

description: Дети анализируют, синтезируют, сравнивают, классифицируют, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы. Задача учеников научиться строить небольшие высказывания, осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

author: Габитова Ульяна Ураловна


title: Йæ ном цæрдзæн æнустæм

description: Урочы нысан. 1.Базонгæ кæнынскъоладзауты фыссæджы цард æмæ сфæлдыстадимæ. Сфæлхат кæнын рацыд æрмæг.2. Плиты Иссæйы цард æмæхæстон сгуыхтдзинæдтылæрдзурын.3. Райгуырæн бæстæмæуарзондзинад гуырын кæнын рæзгæфæлтæры зæрдæты.

author: Кулаева Светлана Рубеновна


title: Ак төс- кыш төсе

author: Шарипова Сария Гайнулловна


title: Анализ рассказа Ю.П. Казакова «Тихое утро»

description: Тема урока: Анализ рассказа Ю.П.Казакова «Тихое утро» (Нравственные проблемы в рассказе)Тип урока: Урок открытия нового знанияЦелевые установки на достижение результата:- личностные: организовать читательскую деятельность учащихся на основе их личностных наблюдений, жизненного опыта для постижения смысла рассказа; учить видеть и понимать процесс становления образа, смысл поступков героев; показать, какие нравственные проблемы подняты в рассказе. - метапредметные создать условия для усвоения темы; создать ситуации успеха; развивать готовность мышления к осознанию и усвоению новых способов деятельности; обучать индивидуальной рефлексии достижения цели; развивать навыки самоконтроля. - предметные: познакомиться с рассказом Ю.П.Казакова «Тихое утро»; отрабатывать умение анализа текста; углубить понятие об эпитете.

author: Джумагулова Пакт Шугаевна


title: "Фестиваль театров" как средство развития творческих способностей у учащихся через внекклассную работу по литературе

description: Уникальный проект, ставшей традицией школы. Ученики со 2 по 11 классы ежегодно принимают участие  в фестивале тетров по произведениям русских классиков и классиков мировой литературы.

author: Дьяконова Галина Ивановна


title: В гостях у сказки

description: Литературная игра по сказкам А.С Пушкина для учащихся 5,6 классов.

author: Урванова Светлана Николаевна


title: А.С.Пушкин "У Локоморья дуб зелёный"

description: Мақсаты: формирование представления о фольклорных истоках сказок А.С.Пушкина, на основе чтения и анализа пролога к сказочной поэме «Руслан и Людмила», закрепления навыка выразительного чтения и анализа поэтического текста; развитие мышления, памяти, речи, эмоциональной сферы, воспитание интереса к творчеству великого русского поэта.

author: Почтарюк Инна Владимировна


title: А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

description: выявить народную основу сказки А.С.Пушкина, смысл противопоставления злой царицы и царевны, красоты внешней и внутренней, роли художественно-изобразительных средств в сказке; развивать навыки выразительного чтения, лексической работы, работы с иллюстрациями; воспитывать внимательных, вдумчивых читателей.

author: Демченко Ольга Дмитриевна


title: Внеклассное чтение по произведению В.К. Железникова Чучело

description: Внеклассное чтение по произведению В.К.Железникова.

author: Цеалковская Наталья Алексеевна


title: А.С.Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"

description: План-конспект урока литературы в 5 классе(поточно-групповой метод обучения, учебная группа «Арт-салон»)Тема урока: «А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» в зрительных и музыкальных образах»Цель урока: формирование умений анализировать литературное произведение, наблюдать, сравнивать, обобщать через зрительные и музыкальные образы.Задачи урока:Образовательные:• организовать анализ литературной сказки с опорой на смежные виды искусства, читательскую деятельность учащихся на основе их личностных наблюдений, жизненного опыта для постижения смысла сказки;• учить понимать замысел автора, смысл поступков героя;• показать, какие нравственные проблемы подняты в сказке.Развивающие:• формировать умения сопоставлять, анализировать, делать выводы и умозаключения, осваивать новые способы деятельности;• развивать коммуникативные компетенции и творческие способности.Воспитательные:• формировать положительные человеческие качества, нравственные позиции;• воспитывать интерес к художественной литературе, изобразительномуискусству, музыке.

author: Костылева Светлана Михайловна


title: В. П. Астафьев. Васюткино озеро. Уроки выживания

description: Задачи: совершенствовать умение характеризовать героя, его поступки; активизировать познавательные интересы учащихся средствами информационно-коммуникативных технологий, проектной деятельности; развивать способность к анализу, обобщению, систематизации полученных знаний; формировать умение находить и обрабатывать информацию; формировать умение работать в группе:  умение планировать работу, уважать мнение выступающего

author: Саксонова Надежда Геннадьевна


title: Видеоурок по сказке К.Х. Андерсена Снежная королева

description: Целью данного урока является наглядное  донесение материала до слушателя.

author: Токарева Лариса Владимировна


title: Литературная баллада. Р.Л. Стивенсон Вересковый мед

description: Конспект урока литературы по ФГОС. Тип урока - урок открытия нового знания. Есть технологическая карта урока.

author: Кострюкова Татьяна Сергеевна


title: В.П.Астафьев. Васюткино озеро

description: Цели урока: Совершенствовать навыки анализа текса, развивать творческие особенности обучающихся, прививать любовь к чтению произведений В.П.Астафьева.Задачи урока:– создать условия для понимания такой истины как возможность прислушиваться к советам взрослых.–  создать условия для понимания смысла жизни на основе рассказа.– работать над философским смыслом произведения.Тип урока: Урок открытия новых знаний.

author: Вардая Валентина Платоновна


page_url: https://конспекты-уроков.рф/liter/6-klass


title: Басня

description: Басня как жанр.

author: Гартованная Татьяна Павловна


title: А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Герои и персонажи «Сказки…»

description: Цели:• Формирование умения анализировать поступки героев, выделить героев сказки и разделить их по группам.• Развитие логического мышления, памяти, речи.• Воспитание нравственных качеств, дружелюбного отношения друг к другу.

author: Картавая Галина Дмитриевна


title: Гомрем минем моңлы бер җыр иде

description: Это интересный материал для учителей татарского языка и литературы

author: Хакимова Мадина Сагидулловна


title: В.М.Гаршин. Сказка о жабе и розе

description: Цель:  - выявление основной идеи сказки; формирование навыка работы с иллюстрациями и лексической работы, выразительного чтения, чтения по ролям и художественного пересказа; воспитание интереса к произведениям писателя, формирование представлений о подлинных ценностях.

author: Калугина Анна Ивановна


title: А. С. Пушкин."Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»: народная основа сказки

description: Цель урока: формировать умения осуществлять логическое действие по «умозаключению». Формировать универсальные учебные навыкиЗадачи урока:1.     Предметные:  выявить народную основу сказки А. С. Пушкина, развивать навыки анализа  текста сказки, сопоставления разных художественных произведений, лексической работы.2.     Формировать нравственно-эстетических представления учащихся, прочную нравственную позицию.

author: Шубина Наталья Владимировна


title: А.С.Пушкин. Зимняя дорога

description: Цель:·         выявить мотива одиночества, печали, тоски и описания зимней дороги во внутреннем монологе героя;·         развивать навыки выразительного чтения, чтения наизусть, навыки лексической работы, работы с учебником и иллюстрациями;·         формировать нравственно-эстетические представления в ходе выявления смысла названия стихотворения.

author: Карпова Елена Александровна


title: В поисках сокровищ

description: Тип урока: урок-играЦели:·         расширять знания учащихся по литературе, географии;·         проверить знание текста Р.Л. Стивенсона “Остров сокровищ”;·         обучать навыкам групповой работы;·         развивать творческие способности детей;развивать интерес и любовь к литературе

author: Дохтова Элла Дмитриевна


title: Гомер

description: Урок знакомства с древнегреческим поэтом Гомером и отрывком из его поэмы "Одиссея" -  "Одиссей на острове циклопов". В уроке устанавливается связь с предыдущей темой - "Мифы Древней Греции". Используются приёмы интерактивного обучения.

author: Галкина Светлана Евграфовна


title: В.П.Астафьев

description: Урок изложения нового материала.Цели урока: формировать умения анализировать текст художественного произведения; развивать умения выражать свои мысли, оценивать поступки героев; делать выводы; формировать представление о героях произведения; обогащать словарный запас

author: Юсупова Наталья Жумашевна


title: А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

description: Цели урока: ознакомление с произведением А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…».

author: Ларионова Кира Владимировна


title: Басня И.А.Крылова Волк и Ягненок

description: Цель урока: продолжить знакомство с жизнью и творчеством И.А. Крылова, уметь анализировать басню «Волк и Ягненок», учиться определять мораль басни.Задачи урокаОбразовательные:- познакомить с басней И.А. Крылова «Волк и Ягненок» как с особым литературным жанром;- отрабатывать навыки выразительного чтения.Развивающие:- способствовать развитию речи учащихся;- содействовать развитию мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение, систематизация;- помогать развитию творческого воображения, познавательной активности, интеллектуальных способностей.Воспитательные:- воспитывать в учащихся нравственность через прочтение, анализ и обсуждение басни;- формировать гуманистическое мировоззрение, жизненную позицию учащихся, основанную на приоритете добра;- способствовать развитию моральной готовности противостоять злу;- воспитывать уважение к зарубежной литературе.

author: Мушкудиани Надежда Раульевна


title: Аяз би

author: Абикеева Анар Жумагазиевна


title: В.П. Астафьев. Васюткино озеро

description: Цели урока:Обучающие:Познакомить учащихся с биографией В.П. Астафьева, пробудить интерес  к его  личности.Продолжить работу по составлению аналитического комментария  художественного текста.Развивающие:Совершенствовать речевые умения путём пересказа художественного произведения, подготовки сообщений.Развивать навыки  групповой работы.Развивать умение составлять план текста.Развивать умение высказывать своё мнение о прочитанном.Воспитательные:Помочь учащимся задуматься, как выйти человеку из трудной ситуации, как пробудить в себе готовность бороться со страхом, робостью.

author: Портей Мария Николаевна


title: А.А. Фет. Весенний дождь

description: Цель: освоить начала анализа поэтического текста.Задачи:выделение основной мысли стихотворения;наблюдение над строфикой стихотворения, метрической организацией стиха;работа над художественными средствами стихотворения, которые помогают автору выразить основную мысль стихотворения;знакомство с понятием «лирический герой».

author: Гайфутдинова Флюра Мухаметзяновна


title: Ачык дәреснең технологик картасы Габдулла Тукайның «Су анасы» әкияте

author: Тимербулатова Дилия Раисовна


title: А.С.Пушкин. Зимний вечер. Няне

description: Цель урока: Детство А.С. Пушкина. Сравнительный анализ стихотворений «Зимний вечер», «Няне».Задачи:Личностные:- развитие мотивов учебной деятельности;- формирование ценностных ориентиров: саморегуляции, самооценки;- развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.Метапредметные:- организация побуждающего диалога с целью подведения учащихся самостоятельному выделению  и формулировке познавательных задач; - обучение учащихся построению монологического речевого высказывания;- обучение составлению синквейна и кластера; - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия.Предметные:- углубление знаний по биографии А.С. Пушкина;- работа с текстами стихотворений «Няне» и «Зимний вечер».- знакомство с образом няни.

author: Шайдулатова Фансиля Фидаилевна


title: А.П. Чехов. Хирургия

description: Тема: А.П. Чехов. Краткий рассказ о писателе «Хирургия» - осмеяние глупости и невежества героев рассказа. Юмор ситуации. Речь персонажей . Речь героев как средство создания комической ситуации.Цели: познакомить учащихся с творчеством А.П.Чехова на примере рассказа «Хирургия»; развивать умение размышлять над прочитанным, над поступками героев и их последствиями, анализировать текст; развивать умение быстро и грамотно отвечать на вопросы; развивать интерес к чтению, логическое мышление

author: Довбыш Ольга Юрьевна


title: А. С. Пушкина. Зимнее утро

description: Цель: познакомиться со стихотворением и проследить, как меняется настроение в стихотворении.Задачи Обучающие: обучать умению делить текст на части, учить понимать смысл стихотворения и настроение героя.Развивающие: развивать навыки выразительного чтения, умение интонацией передавать настроение, анализировать лирический текст; соотносить картины природы с настроением героя.Воспитывающие: прививать любовь к природе.

author: Чирикова Екатерина Леонидовна


title: И.А. Крылов. Ворона и Лисица

description: Цель: познакомить  учащихся   с  краткими  сведениями  из жизни  И.А.Крылова, его  басней  «Ворона  и  Лисица».Задачи: - Учить  видеть  глубокий  смысл  басни, выражать  свои  мысли  посредством  выразительного  чтения.-  Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выводы.- Осуществлять нравственно-этическое воспитание с помощью басен И. Крылова, воспитывать отрицательное отношение к человеческим порокам.

author: Миськова Светлана Николаевна


title: Волшебная страна братьев Гримм

description: Цель: познакомить детей с фактами биографии братьев Гримм, проверить знание детей сказок братьев Гримм, расширить кругозор детей, воспитать интерес к творчеству братьев Гримм.

author: Шарнина Ольга Евгеньевна


title: Алдардың сиқырлы ожауы

author: Анарбаева Фарида Сметовна


title: А.С.Пушкин. Зимняя дорога

description: Цели урока  Познакомить с текстом стихотворения. Учить работать с текстом, объяснять слова и выражения. Развивать речь, внимание, память. Совершенствовать умения работать с текстом, заучивать наизусть. Воспитывать интерес к стихам А.С. Пушкина.

author: Глазунова Анна Александровна


title: М.Ю. Лермонтов. «Бородино». 25-летие сражения под Бородино: поэтическое изображение подвига народа в войне 1812 года

description: Цели урока.1.Познакомить со стихотворением М.Ю.Лермонтова “Бородино”.2.Выяснить , как исторические события, положенные в основу  , отражаются в литературном произведении.3.Узнать,  каково  историческое значение победы России  в Отечественной войне 1812 года. Воспитывать  чувства патриотизма, гордости за своё Отечество.

author: Нурхаликова Гульмира Камалдиновна


title: А.В.Кольцов “Косарь”

description: Изучение произведений, объединенных тематикой "Образ нашей Родины в поэзии" по творчеству А.В. Кольцова.

author: Коровина Наталья Игоревна


title: Даниэль Дефо. Знакомство с писателем. «Робинзон Крузо». Жизнь и невероятные приключения Робинзона Крузо, становление характера героя

description: Цель: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством Д.Дефо, с сюжетом 6-й главы романа «Робинзон Крузо»; развивать умение работать в парах, выделять основную информацию из общей; воспитывать в учащихся положительное отношение к труду, показать стойкость и выносливость героя, его умение преодолевать трудности.Тип урока: комбинированный.Методы обучения: игра, беседа, ролевая игра, использование наглядности.Межпредметные связи: география, технологии ( основы труда).Оборудование: смайлики (за правильные ответы), географическая карта мира, верёвка, 2 коробка спичек, таблички «нужное\ненужное», кружочки для смайликов.Планируемые результаты:  личностные: проявлять уважение к человеческому труду; метапредметные: ставить учебную задачу под руководством учителя, вырабатывать умение правильно и точно отвечать на поставленный вопрос; предметные: знать факты биографии Д. Дефо, сюжет произведения; уметь воспроизводить все приключения и трудности в жизни Робинзона Крузо, понимать авторское отношение к нему; совершенствовать умение писать сочинение - отзыв о литературном произведении.

author: Кичанова Виктория Леонидовна


title: Д. Н. Мамин-Сибиряк . Серая шейка

description: Цели урока:  Совершенствовать навык техники чтения в двух формах: вслух и про себя, видеть, понимать и передавать настроение героев, учиться анализировать произведение, уметь выражать свои мысли, чувства. Задачи: - Развивать речь, внимание, память.- Коррекция зрительно-слухового восприятия с опорой на память.- Воспитывать интерес к чтению, чувство товарищества, взаимовыручки.

author: Борисова Саида Даировна


title: А.П. Чехов. Хирургия

author: Юсупова Юлия Николаевна


title: А.Платонов. Сухой хлеб

description: Цели урока:образовательные : формирование навыка и умения анализировать текст, оценивать поступки героев, рассуждать.делать выводы,коррекционно-развивающие: коррекция и развитие устной  диалогической и монологической речи через упражнения в пересказе, ответах на вопросы, в высказываниях собственного мнения,воспитательные: воспитание чувства сопереживания к окружающим, чувства любви к матери, к природе.

author: Маринина Маргарита Васильевна


title: А.С. Пушкин «Что за прелесть - эти сказки»

description: Целями и материалами урока являются закрепление знаний детей о сказках, развитие творческих способностей, приобщение детей к народному творчеству.

author: Бесленеева Татьяна Петровна


title: Асан қайғының жерге айтқан сыны

author: Конаева Салтанат Базарбековна


title: А.С. Пушкин. Няне

description: Цель и задачи урока:1.Знакомство с некоторыми фактами биографии Арины Родионовны Яковлевой, няни А.С. Пушкина, определение ее роли в духовном становлении поэта.2.Формирование навыка выразительного чтения наизусть, умения выделять главное в прослушанном сообщении; определять роль художественно-изобразительных средств в лирическом тексте.3.воспитание любви к урокам литературы.

author: Сергеева Наталья Петровна


title: Подготовка к сочинению по сказке Г.Х. Андерсена "Снежная королева"

description: Урок интересен для учителей литературы 5 классов. Предлагается поэтапная подготовка к домашнему сочинению по сказке Андерсена.

author: Коваленко Альфира Рафаэловна


title: А. Погорельский. Черная курица, или Подземные жители

description: Урок внеклассного чтения по литературе поможет расширить представления школьников о литературной сказке, познакомить учащихся с волшебной  сказкой А.Погорельского «Черная курица, или подземные жители»; выявить, в чем ее мудрость; формировать у учащихся умение давать характеристику герою; анализировать текст произведения; воспитывать чувства честности, доброты, умение нести ответственность за свои поступки.

author: Бурак Светлана Ивановна


title: "Недаром помнит вся Россия...": литературная игра по произведению М.Ю. Лермонтова "Бородино"

description: Тема: М.Ю. Лермонтов "Бородино".Цель:1. Познакомить с поэтическим миром М.Ю. Лермонтова, с идейно-художественным своеобразием баллады "Бородино".2. Привитие интереса к творчеству М.Ю. Лермонтова.3. Воспитание уважения к великому историческому прошлому России.

author: Колмакова Екатерина Ильинична


title: В.П.Астафьев. Васюткино озеро

description: Формирование УУД:1. Личностные:-Желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом созидательном процессе;- Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества.1.Познавательные: - Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;- Извлечение из текста необходимой информации;- Аналитический пересказ и составление аналитического комментария художественного текста.  2. Регулятивные:- Принятие и сохранение учебной задачи;- планирование необходимых действий ( в сотрудничестве с учителем и одноклассниками)-Работа по плану3. Коммуникативные:- Уметь работать в паре, в группе;- Уметь высказывать своё мнение о прочитанном;- Соблюдать правила речевого этикета.Тип урока: комбинированный

author: Каверина Екатерина Владимировна


title: В.П.Астафьев Автобиографичность произведений. Рассказ «Васюткино озеро»

description: Цели:1. познакомить с фактами биографии и творчества писателя; с историей создания рассказа «Васюткино озеро»;2. рассмотреть условия, в которых пребывал его герой, поразмышлять над поведением ребенка, попавшего в тяжелые условия;3. формировать навыки работы с текстом, навыки устной связной речи.4. воспитывать интерес к личности и творчеству писателя; воспитывать любовь к родине, к людям.

author: Утарбаева Жанымкуль Шлюмбаевна


title: А.Байтұрсынов

author: Таткенова Гульбану Хайдаровна


title: Даниель Дефо «Робинзон Крузо»

description: Тип урока: урок-игра (в форме игры "Что? Где? Когда?").Форма организации деятельности учащихся: работа в группах.Цель: проверить, насколько вдумчиво и внимательно ученики прочитали данное произведение; поддерживать у детей интерес к чтению.Задачи:1. Выявить степень прочтения текста произведения2. Развивать читательские умения3. Развивать коммуникативные навыки при работе в группе.4. Обучать вдумчивому чтению.

author: Свитлик Тамара Юрьевна


title: А.П.Чехов. Хирургия

description: Цель.Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации к предмету литературы на примере рассказа А.П. Чехова «Хирургия», организация деятельности обучающихся для достижения  соответствующих результатов.

author: Симоненко Альбина Сафиевна


title: Асан Қайғының жерұйықты іздегені

description: Сабақтың мақсаты:а) Оқушылардың ойын кеңейтіп, тілді байытатын мазмұнды да көркем сөз үлгілері мол мақал-мәтелдер,нақыл сөздер үйрету.ә) Оқушылардың бойына әдептілік,инабаттылық,қарапайымдылық қасиеттерін қалыптастыру.Б) Сабақ барысында оқушылардың білімін бақылау арқылы мәнерлеп оқуға дағдылындыруСабақтың түрі : Аралас сабақСабақтың әдісі : сұрақ-жауап,баяндауСабақтың көрнекілігі : cуреттер,аңыз әңгімелер туралы кітаптар т.бХалықтық педагогика Алдыңа келсе атаңныңэлементтерін қолдану : құнын кеш.Пәнаралық байланыс : қазақ тілі,тарихСабақтың барысы :а) Ұйымдастыру кезеңі :Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.ә) Үй тапсырмасын пысықтау :Үйге берілген «Қырық өтірік» ертегісінің мазмұнын сұраймын.1. «Қырық өтірік» ертегісін ертегілердің шыншыл түріне қандай сипаты жағынан жатқызуға болады деп ойлайсыңдар?2. Өтірік әңгімеден тұтастай алғанда қандай құндылықтар аңғаруға болады?б) Жаңа сабақты түсіндіруАуыз әдебиетінің бір алуан саласы-аңыз. Аңыз белгілі бір адамның атына,іс-әрекетіне байланысты туады. Кейде аңыз әңгімеде шындық оқиға мен қиял-ғажайып оқиға араласып келеді. Аңыз әңгіме көбінесе тарихта болған адамның басына құралады. Ол адам не батыр,не ел басшысы немесе әділ би ,ақыл парасатымен ел құрметіне бөленген беделді адам болуы мүмкін .Бірақ ол адамдардың айтқан сөздері мен істеген іс-әрекеттеріне байланысты айтылған әуелгі шындыққа қоспалар қосылып,сол айтыпты-мыс деген әр түрлі лақап біртіндеп аңызға айналған. Оны әңгіме,жыр етіп біреуден-біреу жаттап алып,кейінгі ұрпаққа жеткізіп отырған.

author: Мукашева Гульдарай Абусагитовна


title: Алдар косе и хвастливый бай

description: Цель: Восприятие и первичное осознание нового материала. Задача урока:1.Обогатить речь учащихся "сказочным словарем"2.Развитие навыка выразительного чтения3.Обобщить и систематизировать знания учащихся о народной сказке,привить чувство уважения к казахской народной сказке,как сокровищнице народной мудрости.

author: Естемесова Салтанат Жапарбековна


title: В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Образ главного героя . «Открытие» Васюткой нового озера. Автобиографичность произведения

description: Цель: раскрыть черты характера Васютки; проанализировать мотивы его поведения в лесу; подумать над значимостью лесного озера для спасения мальчика; обсудить смысл названия рассказа; прививать любовь и бережное отношение к природе.

author: Павленко Светлана Александровна


title: А. П. ПЛАТОНОВ. НИКИТА

description: Цели: сообщить о замечательном мастере пера, писателе советского периода; увидеть в рассказе грани соприкосновения были и фантастики; развивать навыки беглого выразительного чтения; раскрыть душевный мир героя, его отношения с природой.

author: Сайгушкина Вера Львовна


title: О. Генри. Дары волхвов

description: Цели:1. образовательные:определить истинные и ложные ценности в жизни человека;объяснить смысл названия рассказа;охарактеризовать авторское понимание мудрости и счастья;2. развивающие:развивать внимание учащихся;формировать логическое мышление в ходе анализа текста;3. воспитательные:формировать чувство уважения и собственного достоинства;определить истинные ценности как духовные.Тип урока: учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности обучающихся.

author: Виногорова Светлана Валерьевна


title: В.П.Астафьев. Васюткино озеро. Подготовка к сочинению

description: Задачи урока:1) учебные: закрепить алгоритм построения сочинения-рассуждения, совершенствовать навык анализа текста, научить отбирать необходимый материал и строить письменное высказывание в соответствии с коммуникативными требованиями;2) развивающие: сформировать умение высказывать и аргументировать свою точку зрения, находить в тексте убедительные доказательства, видеть недочеты и совершенствовать написанное;3) воспитательные: воспитать в детях вдумчивое отношение к чтению, позитивное отношение к жизни, умение найти выход в трудной жизненной ситуации, стремление к самовоспитанию.

author: Александрова Татьяна Алексеевна


title: Г. Скребицкий. Март

description: Цель урока: познакомить с произведением  Г.Скребицкого «Март».Образовательные задачи: учить обучающихся правильному, выразительному, осознанному чтению и составлению плана.Коррекционно-развивающие задачи: коррекция и развитие связной устной речи, пополнение и обогащение активного словарного запаса, развитие логического мышления, умение делать выводы.Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к природе, взаимопомощь.

author: Бачинская Елена Васильевна


title: В гостях у сказочных героев

description: Разработка внеклассного мероприятия по литературе. Состоит из 7 конкурсов, в которых ученики 4-5 классов могут показать свои знания по народным и литературным сказкам русских и зарубежных авторов.

author: Завальная Нина Ивановна


title: Формула жизни героев рассказа А.Платонова «Любовь к Родине, или Путешествие воробья

description: ЦЕЛИ:помочь учащимся определить формулу жизни А.Платонова;донести до ребят трепетную проникновенность, сокровенность платоновской интонации;активизировать осмысление философского подтекста рассказа;воспитывать у учащихся доброту, милосердие, трудолюбие.

author: Галиуллина Светлана Петровна


title: Тихая» родина в творчестве Н. Рубцова. Анализ стихотворения «Звезда полей

description: Цели: познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэта; учить восприятию и истолкованию лирического произведения, обобщить знания учащихся по пейзажной лирике, формировать умения выразительно декламировать стихотворения.

author: Урванова Светлана Николаевна


title: Александр Трифонович Твардовский. «Рассказ танкиста». Анализ стихотворения

description: Цель: ознакомление с биографией писателя, развитие навыков выразительного чтения и анализа стихотворения.Задачи:1 Обучить выразительному чтению, анализу стихотворения.2 Воспитать чувство гордости, любовь к Родине, помнить о тех, кто своей жизнью приблизил победу над врагом.

author: Постникова Людмила Владимировна


title: А.С.Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях

description: Цели урока       1. Содержательная. Давать сравнительную характеристику  образов; раскрыть значение терминов «добро» и «зло». Деятельностная. Находить в тексте примеры «доброго» и «злого» .

author: Зайнудинова Райханат Магомедгазиевна


title: А. Платонов. Июльская гроза

description: Создание условий  для ознакомления с рассказом А. Платонова «Июльская гроза».

author: Карпова Надежда Васильевна


title: Большое сердце, как океан, никогда не замерзает. По рассказу И.А. Бунина Лапти

description: Технологическая карта урока.Используемые технологии: технология развития критического мышления, информационно-коммуникационные технологии, проблемного обучения, технология продуктивного чтения.Цель:создание условий для совершенствования навыка анализа прозаического произведения и раскрытия мысли писателя через осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий на основе совместной деятельности

author: Степанова Анастасия Александровна


title: Толстый и тонкий

description: Рабочий лист по рассказу А.П.Чехова "Толстый и тонкий".

author: Усманова Лариса Фанусовна