title: Начало истории человечества

description: Цель урока: сформировать представление о начале истории человечества.ЗАДАЧИ УРОКА:ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:• сформировать представление о зарождении человеческого общества;• выделить, на какие эпохи учёные делят человечество.РАЗВИВАЮЩИЕ:• развивать кругозор, речь, творческое мышление, воображение, фантазию.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:• воспитывать интерес к истории;• воспитывать взаимоуважение.•

author: Позднякова Елена Александровна


title: Состав слова

description: Цели урока:1. Развитие умений определять состав слова, графически обозначать части слова.2. Составлять схемы слов, подбирать слова по схемам, находить и исправлять ошибки в разборе слова по составу.

author: Черкашина Оксана Петровна


title: Түнгі сәуле 4 сынып Әдебиеттік оқу

author: Нысанбаева Айдана Оразбаевна


description: Данный урок проводится как обобщающий по теме "Правописание безударных окончаний имён существительных"Цель: совершенствовать умения правописания безударных падежных окончаний имён существительных

author: Стрепетова Наталья Борисовна


title: Баубек Бұлқышев Ана

author: Досжанова Гульнара Жапаровна


title: Степь

description: Цели: формирование представлений у учащихся об особенностях природы степной зоны России;Задачи: - обучающая: - изучить географическое положение степной зоны России, растительный и животный мир, особенности природы степей;- продолжать формировать у учащихся представление о разнообразии российской природы;- развивающая: развивать умения работать с различными видами источников географической информации, в том числе и электронными; развитие устной речи;-воспитательная - экологическое воспитание, патриотическое воспитание.Оборудование урока: учебник, доска, презентация, раздаточный материал;

author: Саляхова Эльвина Илшатовна


title: Имя прилагательное. Повторение

description: Урок повторения (рефлексии).Урок закрепления знания об имени прилагательном.1. Повторить изученное о роли имени прилагательного в речи.2. Правильно и точно использовать в речи и правильно писать имена и прилагательные.1. Совершенствовать умение находить в тексте имена прилагательные.2. Способствовать повторению изученного о роли имени прилагательного в речи, его грамматическом значении, морфологических признаках и синтаксической роли.3. Содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке.

author: Козел Вера Владимировна


title: Правило написания безударных падежных окончаний имен прилагательных. Развитие умения писать слова с изученными орфограммами

description: Цель урока – формировать умение применять правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных.Задачи:- способствовать развитию умения распознавать имена прилагательные в тексте, определять их грамматические признаки;- способствовать развитию умения правильно писать окончания имён прилагательных;- развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, логическое мышление (умение сравнивать, выделять существенные признаки, делать выводы) навыки самоконтроля и взаимопроверки;

author: Федина Светлана Васильевна


title: Русские народные бытовые сказки

description: 1. Вызвать интерес к бытовым сказкам, устному народному творчеству.2. Познакомить ребят с разновидностями сюжетов, особенностями вымысла, композиции сказок, их художественным своеобразием.3. Научить детей видеть скрытый подтекст народной сказки, её мудрость.4. Развивать навыки анализа художественного текста, образное мышление.5. Развивать речь учащихся, навыки выразительного чтения.6. Воспитывать любовь к народному творчеству, патриотические чувства учащихся.

author: Козел Вера Владимировна


title: Урок казахского языка на тему: Спряжение глаголов

description: Даннная разработка урока предназначена для учащихся русской школы, желающих знать казахский язык. так же этот урок может использовать учитель казахского языка.Задачи: образовательная: формировать умение распознавать спряжения глаголов настоящего и будущего времени, развивающая: развивать внимание, устную и связную письменную речь на казахском, русском языках. воспитательная: воспитывать внимательное отношение к животному миру

author: Сагиндыкова Алия Молдакуловна


title: Қысылу. Қадыр Мырза Әли 3 сынып

author: Асылбекқызы Лаура


title: Мы со школой начальной прощаемся

description: Цель: Создать условия для развития творческих способностей у детей через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.Задачи:1) Развитие творческих способностей.2) Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать.3) Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.Разработка содержит стихи, песни, сценки для выпускников начальной школы.

author: Тюрина Ирина Александровна


title: Тематическое культурно-досуговое мероприятие на тему «Видимое» искусство

description: Цель:Формировать представления младших школьников об изобразительном искусстве.Задачи: 1. Воспитание интереса и любви к искусству.2. Расширять и закрепить знания детей в изобразительном искусстве.3. Развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, эстетического чувства и понимания прекрасного.

author: Конюк Ольга Андреевна


title: Имя прилагательное

description: Урок-проект с использованием интерактивных технологий по программе "Школа России".Цели:1) познавательная – обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном;2) практическая – закрепление умения отграничивать прилагательное от других частей речи, закрепление навыка правописания родовых окончаний имен прилагательных, безударных падежных окончаний имен прилагательных, развивать умения точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; умения логически рассуждать на грамматическую тему;3) воспитывающая – воспитывать чувство красоты, гармонии, любви к родной природе; воспитание интереса к русскому языку.

author: Твельнева Ольга Ивановна


title: Чтение и изучение драматической пьесы «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака

description: Цель: Выявление идеи (основной мысли) драматической пьесы С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»Задачи:Раскрыть стороны профессиональной деятельности С.Я. Маршака;Дать представление о драматическом роде литературы, рассмотреть жанровые особенности произведения;Совершенствовать навыки осознанного выразительного чтения;Учить обобщать и делать выводы;Развивать умения рассуждать и анализировать литературное произведение;Расширять круг нравственных представлений школьников на основе драматической пьесы С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

author: Конарева Александра Александровна


title: Неопределённая форма глагола

description: В основу урока положен проблемно - поисковый метод решения учебной задачи. В течение урока использованны методы: наблюдение, словесные методы (беседа,диалог, обсуждение).

author: Котова Валентина Михайловна


title: Правописание не с глаголами

description: Цели:1.Формировать умения писать частицу не с глаголами. Познакомить со словами исключениями.2.Развивать орфографические навыки, речь, мышление.3.Воспитывать аккуратность, чувство взаимопомощи.

author: Воробьева Людмила Алексеевна


title: Цикл внеклассных занятий как средство развития гуманистических ценностных ориентаций у младших школьников в 4 классе при изучении зарубежной детской литературы

description: Тема «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил»Форма организации: путешествиеЦель – развитие гуманистической ценностной ориентации как дружба, помощь ближнему через анализ произведения Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц».Задачи:ü     жизненно-практическая задача – совершенствовать навыки анализа литературных произведений философского содержания (умение видеть художественные средства воплощения авторской идеи и делать выводы);ü     воспитательная задача – привитие интереса к зарубежной литературе, воспитание нравственных принципов, воспитание любви к искусству;ü     организационно-педагогическая задача – способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.Время на проведение: 40 минутНеобходимое оборудование: карта планет, раздаточный материал (вопросы), аудио оснащение.

author: Маликова Екатерина Алексеевна


title: Путешествие по морю. Урок – презентация

description: Обобщить знания учащихся о склонении имен прилагательных единственного числа.Образовательные:·       закреплять навык правописания безударных падежных окончаний имён прилагательных в единственном числе,·       упражнять в склонении имён прилагательных и определении рода и падежа имён прилагательных в единственном числе; способствовать обогащению словарного запаса детей;·       Формировать умение проводить синтаксический разбор  предложения.·       Работать над словом, предложением и текстом.Развивающие:Развивать интерес к дальнейшему учебному процессу, умение анализировать собственную деятельность.Развивать интеллектуальные качества ребенка: речь, внимание, мышление, наблюдательность, воображения, умение контролировать свой результат.Воспитательные цели:·       Воспитание стремления детей к успеху в учебе, умения адекватно оценивать свой труд.·       Воспитание чувства дружбы и товарищества.Презентация, тест.

author: Тарасова Светлана Петровна


title: Әдебиеттік оқудан жоспарлар

author: Султамуратова Молдир Бекбосыновна


title: Установление связи слов в предложении

description: Цель: освоить умения устанавливать связь слов в предложении по вопросам.Планируемые результаты:Образовательная: формировать умение детей устанавливать связь слов в предложениях при помощи форм слов, служебных слов и порядка слов.Развивающая: развивать связную устную и письменную речь, орфографическую зоркость; расширять кругозор и словарный запас обучающихся.Воспитательная: воспитывать познавательный интерес к русскому языку, эстетическое восприятие действительности

author: Казанцева Татьяна Викторовна


title: По страницам знаний

description: Цели: развитие познавательных процессов;активизация знаний воспитанников;развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения;расширение кругозора несовершеннолетних;развитие творческих способностей, фантазии, воображения.

author: Жмакина Маргарита Васильевна


title: Повторение. Состав слова

description: Цель: совершенствовать знания учащихся о частях слова,развивать умение разбирать слова по составу, обогащать словарныйзапас учащихся; развивать орфографическую зоркость,познавательный интерес, внимание, мышление, речь;воспитывать навыки самостоятельной работы, любовь к русскому языку.В ходе урока использую разные методы и приемы - литературное слово, метод поиска, игры и упражнения для усвоения и закрепления учебного материала.

author: Фролова Марина Ивановна


title: Лексика. Имя существительное

description: Конспект урока русского языка. Основные идеи, отработанные по теме урока: имя существительное, синонимы, антонимы, омонимы, многозначные слова, фразеологизмы, окончания имен существительных, грамматическое и лексическое значение имен существительных.

author: Денисенко Наталья Александровна


title: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНЫХ ПО ДВУМ РАЗНОСТЯМ

description: Презентация к уроку математики 4 класс

author: Просветова Наталья Анатольевна


title: Северная кухня

description: Цели занятия: Образовательные пробуждение у детей интереса к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего края, формирование чувства уважения к культуре своего края; показать  взаимообусловленность возникновения  традиционных блюд от географии  территории, а также особенностях ведения хозяйства;  сформировать представление детей о многообразии, простоте и пищевой ценности  многих традиционных блюд северной русской  кухни, возможности  ежедневного включения  некоторых из них  в рацион питания школьников; познакомить детей с традиционными рецептами приготовления  блюд северной  русской  кухни (по краеведческому материалу); воспитательные: способствовать формированию у детей  толерантности: уважения к  национальной культуре собственного народа. развивающие развитие коммуникативных навыков у учащихся: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; владение монологической и диалогической формами речи; сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи) и т. д.

author: Богданова Галина Ивановна


title: И.А.Бунин. Детство

description: Урок литературного чтения, посвященный анализу ходожественного произведения с использованием приема создания сценария к видеофильму.Цель урока: анализ художественного произведения.Задачи урока:- развитие интереса к чтению,- анализ средств художественной выразительности, использованных в стихотворении;- сравнение средств художественной выразительности разных видов искусства;- развитие речевой культуры учащихся, умений грамотно выражать свою мысль и строить коммуникативную деятельность.

author: Даммерт Людмила Николаевна


title: Полезные ископаемые. Изделие Малахитовая Шкатулка

description: Цель: изготовление"малахитовой шкатулки"  с помощью техники, имитирующей "русскую мозаику"Задачи- повторить основные сведения о полезных ископаемых (понятие, транспортировка, группы);- познакомить с поделочными камнями, используемыми для изготовления предметов искусства, с новой техникой работы с пластилином (лепка слоями), с технологией изготовления изделия, имитирующего технику «русской мозаики»;- совершенствовать навыки лепки;- закрепить знания о мозаике (материалы, использование), о видах пластичных материалов, об их свойствах;- показать возможности использования пластилина в мозаике;- формировать умение самостоятельно выполнять изделия;- раскрыть содержание понятий поделочные камни, имитация, мозаика, пластичные материалы, «русская мозаика»;- рассказать о профессии (мастер по камню).

author: Аралова Евгения Валентиновна


title: Падеж. Падежные вопросы

description: Цель:Создать условия для:1) Совершенствования знания учащихся об имени существительном иумения применять полученные знания в конкретной языковойситуации.2) Формирования навыков определения падежа имён существительных по вопросу,3) Развития интеллектуальных способностей младших школьников4) Воспитания внимательности, наблюдательности, трудолюбия.Тип урока: повторение ранее изученного.Оборудование: интерактивная доска; учебник, рабочая тетрадь.Использованные методы: проблемный, объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковыйПриёмы: игровые моменты, презентация, индивидуальная работа, фронтальная работа, взаимопроверка.

author: Козленко Татьяна Владимировна


title: Повторення вивченого про прикметник

description: Мета: Закріпити поняття про прикметник як частину мови, поглибити вміння знаходити прикметники в реченні, вдосконалювати уміння визначати рід, відмінок прикметників.

author: Цапля Галина Викторовна


title: Полезные ископаемые. Изделие Малахитовая шкатулка

description: Целевые установки:- повторить основные сведения о полезных ископаемых (понятие, транспортировка, группы);- познакомить с поделочными камнями, используемыми для изготовления предметов искусства, с новой техникой работы с пластилином (лепка слоями), с технологией изготовления изделия, имитирующего технику «русской мозаики»;- совершенствовать навыки лепки;- закрепить знания о мозаике (материалы, использование) , о видах пластичных материалов, об их свойствах;- показать возможности использования пластилина в мозаике;- формировать умение самостоятельно выполнять изделия;- раскрыть содержание понятий поделочные камни, имитация, мозаика, пластичные материалы, «русская мозаика»;- рассказать о профессии (мастер по камню).Планируемые результаты:• предметные: знать основные сведения о полезных ископаемых;выполнять мозаику из пластилина; рационально использовать материалы при выполнении имитации малахита; работать в группе; самостоятельно заполнять технологическую карту, проводить анализ изделия;• метапредметные:- регулятивные: сохранять учебную задачу при выполнении изделия и реализация проекта; планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей; проводить контроль и рефлексию своих действий самостоятельно;- познавательные: находить и отбирать информацию о технологии выполнения «русской мозаики» из текстов учебника и других источников; выбирать информацию, необходимую для изготовления изделия; на основании текста учебника определять способ создания изделий при помощи техники «русская мозаика», заполнять технологическую карту, овладевать технологией лепки слоями для создания имитации рисунка малахита;- коммуникативные: вести диалог при работе в паре и группе; находить конструктивные способы решения проблемных ситуаций, аргументировать свою точку зрения; принимать чужое мнение;• личностные: положительно относиться к труду и профессиональной деятельности человека на производстве; бережно относиться к результату профессиональной деятельности человека; проявлять интерес к поисковой и исследовательской деятельности; осмыслять этические нормы (взаимопомощь, ответственность, долг, сочувствие, сопереживание); открывать новые способы выполнения изделия и решения учебных задач; испытывать потребность в творческой деятельности и реализации собственных замыслов.

author: Даутова Алсу Камиловна


title: День Осени

description: Праздник, посвященный прощанию с осенью.

author: Беляева Вера Николаевна


title: Отцы и дети

description: Деловая игра  для детей и родителей 4 класса православной гимназии. Задачи: способствование укреплению взаимопонимания детей и родителей, повышению педагогической культуры родителей,       развитию коммуникативных УУД,       развитию способности учащихся успешно отстаивать свою точку зрения, аргументируя и осмысливая ее,       развитию духовного роста учащихся и родителей

author: Михайлова Алия Равильевна


title: Псалъэухам и пкъыгъуэ зэлъэпкъэгъухэр

author: Афашагова Светлана Хасанбиевна


title: Город мастеров

description: Данное внеклассное мероприятие разработано для развития сенсорных процессов детей с ОВЗ.

author: Магдантдинова Альфия Наилевна


title: И.А.Бунин. Листопад

description: Цель урока:  познакомить учащихся с творчеством поэта И.А.Бунина и его стихотворением "Листопад"; закрепить у учащихся умение выделять языковые средства: сравнения, эпитеты, олицетворения.Задачи:совершенствовать навык выразительного чтения стихотворения путем анализа поэтического текста;развивать умение учащихся сравнивать, рассуждать,высказывать свое мнение;воспитывать у учащихся гордость за свою страну;формировать эстетические потребности и ценности;развивать приемы самооценки результатов учебной деятельности

author: Лякишева Татьяна Ивановна


title: Путешествие в страну местоимению

description: Цели: закрепление и углубление знаний, полученных учащимися о местоимении; совершенствование навыков правильного употребления местоимений в речи, умения определять падеж местоимений; развитие мышления, устной и письменной речи детей; привитие интереса к русскому языку, к творчеству русских поэтов.Оборудование: изображение королевы Местоимении, конверты с письмами, карточки-слова, индивидуальные карточки для детей.

author: Мередова Ольга Владимировна


title: Шағын жинақты бастауыш мектепте оқытудың өзекті мәселері мен болашағы. Жанділда Ақмарал Ш.Уалиханов орта мектебі

author: Жанділда Ақмарал


title: Жақсылық жасай білейік

author: Мухатова Дария Медельбековна


title: ПЕРЕЖИВАНИЯ, ИСПЫТАННЫЕ ВРЕМЕНЕМ

description: Цели:– Научить отличать кратковременные эмоции от устойчивых чувств.– Формировать умение определять, какие наши действия могут ранить внутренний духовный мир, чувства другого.

author: Ящук Елена Ивановна


title: Мисс и мистер Осень

description: Цели: развивать творческие способности учащихся, расширить кругозор, смекалку, ловкость, способствовать сплочению коллектива.

author: Гузь Марина Александровна


title: Придумай животное

description: Цели:1. Учить создавать необычные образы, рисовать по представлению.2.Развать воображение, творческую фантазию, речь, умение работать с красками.3.Воспитывать художественный вкус; осуществлять

author: Рудакова Елена Михайловна


title: Иллюстрации к сказке А.С. Пушкина Сказка о рыбаке и рыбке

description: Цель урока: учить выполнять иллюстрации к сказке;Задачи урока: развивать образное представление и воображение, мелкую моторику, любознательность, воспитывать эстетический вкус, прививать интерес к изобразительной деятельности.

author: Светлакова Софья Александровна


title: Изготовление коллажа из различных материалов

description: Задачи урока:- защита проекта по изготовлению коллажа;- презентация продукта;- формирование общеучебных умений;- развитие умения составлять план предстоящей работы;- воспитание бережного отношения к инструментам иэкономного расходования материалов.

author: Антонова Татьяна Николаевна


title: Властелин эмоций

description: Цель: развитие умений управлять своими эмоциями.Задачи:·         Разобрать с учащимися понятие «эмоции», виды эмоций;·         способствовать развитию у учащихся умений анализировать собственные чувства;·         учить управлять своими эмоциями;·         сформулировать у учащихся интерес к собственной личности;·         снять эмоционально-психическое напряжение среди учащихся.

author: Плискова Анастасия Сергеевна


title: Вред табака

description: Цели занятия:1.Расширить знания детей о вреде курения2.Учить детей правильно вести себя в ситуациях, угрожающих здоровью детей3.Развивать интерес к здоровому образу жизни

author: Власова Любовь Николаевна


title: I и II спряжение глаголов

description: Цель: создать на уроке ситуацию, помогающую открыть, что такое спряжение.Задачи:• ввести понятие I и II спряжения глаголов, выделить и зафиксировать модель глаголов I и II спряжения;• развивать мыслительную деятельность учащихся, логический подход к выполнению заданий, самостоятельность в “добывании знаний”;• воспитывать положительную мотивацию к учению, интерес к предмету, чувства взаимного уважения.Оборудование: учебник “Русский язык”, 4 класс. (автор Рамзаева Т.Г.)

author: Зайцева Марина Владимировна


title: История часов

description: Цели: познакомить с историческими сведениями возникновения часов; рассмотреть решение логических вопросов, задач с единицами времени.

author: Мередова Ольга Владимировна


title: Наша улица. Транспорт на улице

description: Цель урока:Цель: - изучение правил дорожного движения, расширить представление учащихся о дорожной среде, развивать целостность восприятия, чувство предвидения опасности, наблюдательности, воспитание культурного пешехода.

author: Дзуганова Оксана Магомедовна


title: Как слово наше отзовется

description: Конспект факультативного занятия для учащихся 3-4 классов можно проводить ко Дню славянской письменности и культуры.

author: Лякишева Татьяна Ивановна


title: Время. Единицы измерения времени.Приключения в королевстве Времени

description: Данный проект программы самореализации разработан по курсу «Математика» 4 класс для учащихся с вышесреднего и высоким интеллектуальным потенциалом по теме: «Время и его измерение» -рассчитан на углублённое изучение.Цель данного проекта: расширение области познания учащихся по теме, формирование творческих способностей как способа самоутверждения личности.

author: Поканевич Ирина Анатольевна


title: Охрана окружающей среды

description: Цели:• учебная - сформулировать понятие «охраняемые территории», определить виды и роль этих территорий в охране природы мира;• развивающая - продолжить развитие навыков работы в парах, самостоятельной работы с текстом, подготовки выступления по образцу, заполнение схемы;• воспитательная - продолжить развитие ответственного отношения к природе, пробудить желание защищать и оберегать растения и животных.

author: Евтягина Елена Александровна


title: Прощай, начальная школа

description: Цель: прощание с начальной школой, развитие  творческих способностей учащихся, работа над сплочением классного коллектива, воспитание любви к родной школе. Сценарий включает в себя элементы драматизации, исполнение песен, частушек, стихотворений, викторины, шутки. Участники праздника: ученики, учителя, родители.

author: Вирютина Наталья Георгиевна


title: Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту

author: Шалабаева Айдана Кудайбергеновна


title: Умножение многозначного числа на однозначное

description: Урок составлен по технологии деятельностного подхода.Цели урока: рассмотреть письменные приёмы умножения многозначного числа на однозначное, включая умножение именованных чисел;Развивать навыки устного и письменного счёта, логического мышления;Воспитывать интерес к математике, активность, внимание учащихся.Задачи для учителя: создать условия для формирования у учащихся практических навыков умножения четырёхзначного числа на однозначное, включая умножение именованных чисел; организовать учебную деятельность на уроке  через сотрудничество с учащимися.

author: Корейво Надежда Александровна


title: Сөйлемнің бірыңғай мүшелері

author: Касенова Толкын Амангельдиновна


title: Правописание гласных и согласных в значимых частях слова. Правописание гласных и согласных в корне слова

description: Цель: познакомить учащихся с правилами правописания гласных и согласных в значимых частях слова, закрепить уже имеющиеся знания.Задачи:- Создать условия для отработки понятия «орфограмма»;- Развитие умения находить орфограммы в слове, правильно выбирать букву на месте орфограмм;-Повышать уровень мотивации учебной деятельности к предмету;-Создать условия для развития компонентов учебной деятельности (целеполагания – планирования, самооценки, рефлексии);-Создать условия для развития мышления, памяти, внимания, способности к самоконтролю, речи учащихся.

author: Шокин Алексей Юрьевич


title: Өзімшілдік пен көпшілдік Ашық сабақ өзін-өзі тану

author: Дармагамбетова Багила Бегенишовна


title: День народного единства - день добрых дел

description: ЦЕЛЬ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ: осознание обучающимися значимости героического прошлого для сохранения и развития Российского государства, формирование чувства личной ответственности за свою судьбу и коллективной ответственности за судьбу своей малой родины и судьбу России.ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ:1) ознакомление с историческими событиями в России начала XVII века и историей установления Дня народного единства в современной России;2) воспитание чувства патриотизма и гражданственности на примере исторических личностей К. Минина, Д. Пожарского, И. Сусанина, заслуживших почитание современников и уважение потомков;3) содействие осмыслению обучающимися связи между героическим прошлым русского народа и современностью;4) развитие умения работать с различными источниками информации (репродукции, справочная литература, Интернет) для составления краткой характеристики исторической личности;5) развитие умения работать в группе, умения представлять результат работы группы;6) развитие умения рефлексивной оценки происходящих событий.

author: Меньшенина Вера Викторовна


title: Индивидуальный образовательный маршрут

description: Целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая обучающемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении учителями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.

author: Корабельникова Галина Серафимовна


title: Имя прилагательное

description: Цель: актуализировать и обобщить знания по изученной  теме.Задачи:1) образовательные:- совершенствование знаний об имени прилагательном.- совершенствовать умение определять род, число, падеж имени прилагательного;2) развивающие:- развитие коммуникативных навыков;- развитие критического мышления посредством интерактивного включения в образовательный процесс;- активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы.3) воспитательные:- воспитывать культуру взаимоотношений;- воспитывать любовь к русскому языку;4) здоровьесберегающие:- воспитывать внимательное отношение друг к другу;- не допускать перегрузок уч-ся, используя смену видов деятельности. Личностные: интерес к познанию русского языка; предпосылки для готовности самостоятельно оценить успешность своей деятельности на основе предложенных критериев; ориентация в поведении на принятые моральные нормы; понимание чувств одноклассников, учителей; ориентация на анализ соответствия результатов требованиям конкретной учебной задачи; Метапредметные: Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; формирование умения понимать причины успеха /неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; готовность слушать собеседника и вести диалог.

author: Османова Альбина Касумовна


title: Басни

description: Тема урока: «И. А. Крылов. Краткий рассказ о баснописце. Басня «Лебедь, Щука и Рак».Цели урока: знакомство с И.А. Крыловым, краткой биографией. Чтение и идейно-художественный анализ басни «Лебедь, Щука и Рак».

author: Aфиногенова Жанна евгеньевна


title: С.Я.Маршак. Старуха,дверь закрой

description: Целевые установки урока (планируемые результаты):Предметные: ориентироваться в тексте произведения, быстро находить нужные эпизоды, воспроизводить события, описываемые в рассказе по необходимости, находить доказательства в тексте; характеризовать героев произведения.Метапредметные:Регулятивные: формулировать учебную задачу урока; включаться в игру и в нужный момент перестраиваться на учебную деятельность; контролировать себя в процессе игры (не заигрываться); рефлексировать по поводу своих успехов и неуспехов.Познавательные: выбирать из текста нужные для анализа фрагменты, анализировать характеры и чувства героев, выделять основную мысль произведения, делать выводы и обобщения по итогам анализа.Коммуникативные: делиться своими размышлениями, впечатлениями, дослушивать товарищей по классу до конца, не перебивая, проявлять эмпатию по отношению к героям произведения и своим одноклассникам.Личностные: осмыслить урок, преподнесённый героями сказки, , высказывать стремление пользоваться им в своей жизни.

author: Войнова Людмила Васильевна


title: Красота спасёт мир

description: Цели урока Познакомить учащихся с содержанием произведения С.Козлова «Как Ежик и Медвежонок протирали звезды» На основе произведения поднять проблему необходимости внимательного отношения к близким, к тому, что тебя окружаетЗадачи Образовательная: Ввести в круг чтения новую авторскую сказку; включить учащихся в эмоционально – творческую деятельность, связанную с читаемым произведением;Развивающая: Развивать устную речь, мыслительную деятельность, творческие способностиВоспитательная:Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, окружающим людям, учить детей видеть красоту вокруг себя, создавать эту красоту своими руками.Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урокаПравильно называть произведение (фамилия автора, заглавие), определять жанр и тему;Выявлять авторскую точку зрения и выражать свою;Прогнозировать содержание на основе заголовка;

author: Аладьева Ольга Владимировна


title: Ыбырай Алтынсарин еңбектерінің тәрбиелік мәні

author: Ақылбекова Луиза Бекетқызы


title: Весенний перезвон

description: Сценарий дня смеха.

author: Светлана Васильевна Земляная


title: Таулар

description: Білімділік:Таудың төбе мен қыраттан айырмашылығын таныту. Таудың түзілу жолдарымен таныстыру. Адамның тауды пайдалану жолдары.Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, өз беттерімен іздене білу дағдыларын дамыту. Электронды оқулықпен жұмыс жасауға машықтандыру. Картамен жұмыс.Тәрбиелік: Туған елінің әсем табиғатын сүйе білуге және алған білімдерін өмірде қолдана білуге тәрбиелеу.Көрнекілігі: Интерактивтік тақтада слайдтар. Оқушылардың кіші ғылыми жұмыстары. Қазақстанның физикалық карта.- Табиғат туралы бір - екі ауыз сөз (әр оқушы)- Табиғаттың кереметі- Табиғатты аялайық!Мұғалемнің түсіндірмесі :Биік тау Аласа тауТаудың төбе мен қыраттан айырмашылығы.Жер бетінің ерекше биік тұстарын тау дейді.Аласа тауларда қар мен мұз жатпайды.Аласа таулар Сарыарқада көп.ІV. Ғылыми зерттеуге сүйенсекҚарқаралы өңірі: Қарқаралының тау сілімдері әсем табиғи ерекшелігімен әркімді қызықтырары сөзсіз.Қарқаралы облыстың оңтүстік шығысындағы тау аты. Таудың ұзындығы – 40 шақырым. Ені 20 - 25 шақырым. Ең биік жері – 1338 метр.Алатауда үнемі қар жатады. Қазақстанның оңтүстік шығысындағы тау жүйесі. Биіктігі – 3500 – 4000 метр. Ол шығыс және батысқа қарай төмендеп аласа таулармен жалғасады. Бұл жердің табиғаты өзгеше. Үнемі күшті жел соғады. Тау ішінде бұлақтар, сарқырамалар, мөлдір таза көлдер, ағысы жылдам өзендер кездеседі.Ұзындығы 40км - 40000метр.Ені 25км – 25000метр.Биіктігі 1338метр – 133800см.Мен екімін балалар,Екі деген баға бар,Аз болған соң талабы,Үлгіре алмай қалады.Таулардың пайдасы:1. Тау – дем алуға қыдырып танығуға таптырмайтын орын2. Таудағы жайлауда мал жайылады3. Шипажайлар: Көкшетауда, Баянауылда, Қарқаралы тауларында4. Тау етегінде егін егеді, жеміс бағы мен бақша өсірілді5. Медеу спорт кешені, ондағы спорт кешені әлемге әйгілі.- Таулар тақырыбы бойынша мәтінді түсініп оқу, мазмұнын айту.- Таулар туралы қосымша деректер жинау.- Таулардың суретін салу.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

author: Оспанова Сауле Темирбековна


title: Чтение и запись многозначных чисел

description: Продолжение работы над многозначными числами

author: Конопленко Татьяна Юрьевна


title: Сөз және оның мағынасы

author: Маханбетияр Назымкул


title: Здравствуй, год Петушка-золотого гребешка

description: Сценарий новогоднего утренника для 2017 года Петуха

author: Самохина Ирина Ивановна


title: Комплимент

description: Цель: формирование коммуникативной компетентности, а именноспособности к межличностному общению, умению видеть вчеловеке хорошее и делать ему комплименты.Задачи: - выяснить суть понятия «комплимент»;- научиться различать комплимент и лесть;- развивать умение произносить комплименты.Технология: мастер – класс.

author: Левина Наталия Михайловна


title: Геомар Киликов. Как я влиял на Севку

description: Цель: Создание условий для ознакомления учащихся с повестью Геомара Куликова «Как я влиял на Севку»

author: Самойлов Степан Александрович


title: Королевство ошибок

description: Цель: закрепление знаний правил русского языка.Задачи: образовательная: показать детям значимость знания правил по русскому языку для грамотного письма.развивающая: развивать словарный запас, обогащать речь, учить правильно формулировать мысль, развивать критическое мышление.воспитательная: воспитывать любовь к языку, его красоте, многозначности.

author: Позднякова Елена Александровна


title: Что означают наши имена

description: Цель: познакомить учащихся с историей появления имен на земле.Задачи: образовательная: познакомить детей со значениями их имен.развивающая: развивать словарный запас, обогащать речь, учить правильно формулировать мысль, развивать критическое мышление.воспитательная: воспитывать интерес к истории своего имени, позитивного отношения к своему имени и имени окружающих.

author: Позднякова Елена Александровна


title: Бюджет семьи. Деньги. Сбережения

description: Урок социально-бытовой ориенировки рекомендован для учителей   коррекционных школ 8 вида. Целью данных уроков является социализация и адаптация детей с ограниченными возможностями в социуме, подготовке к самостоятельной жизни.

author: Беширова Надежда Валерьевна


title: Словесный конструктор

description: Цель: закреплять умение находить в слове приставку, суффикс, корень окончание, подбирать однокоренные слова.Задачи: образовательная: формировать умение образовывать новые слова.развивающая: развивать словарный запас, обогащать речь, учить правильно формулировать мысль, развивать критическое мышление.воспитательная: воспитывать любовь к родному языку.nt-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";color:black'>

author: Позднякова Елена Александровна


title: Сценарий к празднику толерантности

description: Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного дню толерантности

author: Габдулина Ксения Сергеевна


title: Имя прилагательное

description: Цель урока:Обучающая- закрепить и систематизировать знания об имени прилагательном, способствовать формированию грамотного письма.Развивающая – развивать речь, внимание, мышление, орфографическую зоркость.Воспитательная – умение работать в группах, слушать и слышать, любовь к русскому языку, к природе.Оздоровительная- следить за правильной осанкой во время письма, физкультминутка.

author: Сидоренко Валентина Николаевна


title: Дифференциация звуков [к] – [к'], [г] – [г

description: Цели: Дифференцировать звуки [к] – [к'], [г] – [г'] в устной и письменной речи.Задачи:закрепить знания о звуках, буквах [к] – [к'], [г] – [г'], учить давать полную характеристику звукам.Закрепить правильную артикуляцию и навыки правильного произношения звуков [к] – [к'], [г] – [г'] в слогах, словах, предложениях.развивать навыки фонематического анализа и синтеза.закреплять знания норм орфографии.развивать внимание, логическое мышление.Оборудование: буквы К - Г (запись на доске); разрезные картинки: Карлсон и Гном; зеркала (на каждого ребенка); предметные картинки с изображением сказочных героев.

author: Павленко Инна Владимировна


title: Путешествие в страну Русского языка

description: Цель: закрепление программного материала по русскому языку.Задачи: образовательная: углубление и расширение знаний учащихся о русском языке и егозакономерностях.развивающая: развивать словарный запас, обогащать речь, учить правильно формулировать мысль, развивать критическое мышление.воспитательная: воспитывать любовь к родному языку.и и имени окружающих.

author: Позднякова Елена Александровна


title: Крылатые выражения

description: Цель: закрепление навыков нахождения и правильного употребления фразеологизмов.Задачи: образовательная: углубление и расширение знаний учащихся о фразеологизмах.развивающая: развивать словарный запас, обогащать речь, учить правильно формулировать мысль, развивать критическое мышление.воспитательная: воспитывать любовь к языку, его красоте, многозначности.

author: Позднякова Елена Александровна


title: Глагол как часть речи. Закрепление

description: Цели: систематизировать сведения о глаголе и об орфограммах в глаголеЗадачи:Развивать устную и письменную речь;  лексическую и орфографическую зоркость; мышление, речь, внимание, память;познавательные процессы учащихся, обогащать словарный запас учащихся; воспитывать любовь к родному языку,  интерес к предмету, умение работать в группах.

author: Сажина Елена Сергеевна


title: Скороговорки и минутки чистописания на уроках русского языка

description: КУПИ КИПУ ПИК.- Попробуйте четко, не торопясь, произнести скороговорку. Ускоряйте темп.- А сейчас будем произносить скороговорку с одновременным движением рук.Руки лежат на столе как на клавишах (на каждое слово ударяем пальцами по столу по очереди).- Начинаем в медленном темпе, а затем идет ускорение.

author: Дзуганова Оксана Магомедовна


title: Сценарий выпускного вечера в начальной школе

author: Колягина Галина Петровна


title: Этот удивительный мир птиц

description: Интегрированное занятие: «Этот удивительный мир птиц»Межпредметная связь: окружающий мир, литературное чтение, технология.Участники: 1 «а» , 4 «а» классы.Цели и задачи:Расширять знания детей о птицах и их качествах.Развивать логику, внимание, сообразительность.Учить выполнять работу из природного материала.Пополнять словарный запас.

author: Лашукова Надежда Анатольевна


title: Адал достық

author: Карменбаева Шолпан Нурхасимовна


title: Слово и его лексическое значение

description: Цель урока: актуализировать знания о лексическом значении слов, о роли слов в нашем языке.Задачи урока:Образовательная: научить определять лексическое значение.Развивающая: развитие орфографической зоркости, речи и мыслительных операций учащихся.Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку, самостоятельность, аккуратность,  уважительное отношение к одноклассникам.

author: Позднякова Елена Александровна


title: Графики. Диаграммы. Таблицы

description: Цель урока: познакомить с графическими носителями информации – графиками, диаграммами, таблицами.Задачи урока:Образовательная: считывать и интерпретировать необходимую информацию из таблиц, графиков, диаграмм; заполнять данной информацией несложные таблицы; строить простейшие графики и диаграммы.Развивающая: развивать пространственное мышление, математическую речь, воображение.Воспитательная: воспитывать самостоятельность, уважительное отношение к одноклассникам.

author: Позднякова Елена Александровна


title: Комплекс упражнений с гимнастической скакалкой.Игры и эстафеты

description: Конспект урока физической культуры. Цель урока: разучить комплекс ОРУ со скакалкой.

author: Семенихина Ольга Константиновна


title: Литр и килограмм

description: Тема: Литр и килограммЦели: формировать представление о том, что при одинаковом объеме, жидкости могут иметь различную массу (подготовить к введению термина «плотность»)Задачи: решение практических задач; развивать навыки сравнительного анализа различных фактов, мышление, речь, внимание, память; воспитывать  интерес к предмету; умение работать в группах.Планируемые результаты:Личностные умения:   проявлять интерес к изучению темы;знать нормы речевого этикета при обращении к взрослым людям;осознание успешности при изучении темы.Метапредметные умения:1) познавательные:      раскрывать значения понятий и использовать их в активном словаре;анализировать и сравнивать величины;построение рассуждения о взаимосвязи величин;2) регулятивные:           выполнять задания в соответствии с целью;выполнять учебное действие, используя правило, алгоритм;выполнять взаимопроверку учебного задания;соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности;3) коммуникативные:  формулировать  понятные высказывания, используя  термины;учитывать разные мнения в рамках учебного диалога;согласовывать своё мнение с партнёром для принятия общего решения в рамках учебного диалога;адекватно использовать речь для представления результата.Предметные умения: связь между массой и объемом посредством плотности;  умение делать выводы.

author: Сажина Елена Сергеевна


title: П.П. Бажов. Серебряное копытце

description: Цель урока: создать условия для общего восприятия литературного жанра сказа через художественное произведение П.П. Бажова «Серебряное копытце»Задачи:·         продолжить работу над изучением сказа П. Бажова «Серебряное копытце»;·         учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения;·         способствовать формированию навыка выразительного, осознанного, беглого чтения и умению работать с текстом;·         развивать воображение учащихся, способность сопереживать героям;·         воспитывать нравственные качества на примере главных героев произведения

author: Ожегова Маргарита Александровна


title: Метание мяча на дальность. Подвижные игры

description: Цель:  совершенствовать навык метание мяча на дальность.Задачи:Образовательные: закрепить умения в метании мяча.Развивающие: развивать двигательные качества – ловкость, быстроту движений, скоростно-силовые; развитие специальной выносливости посредством игровой подготовки.Воспитательные: воспитывать морально-волевые качества – смелость, честность, коллективизм, ответственность.

author: Позднякова Елена Александровна


title: Зона степей. Степь и человек

description: Цель: Сформировать у учащихся представление о природной зоне степей; познакомить с географическим положением зоны степей, её особенностями, животным и растительным миром, ролью человека.  Развивать учебно-познавательные компетенции: добывание знаний непосредственно из окружающей действительности, владением приемами учебно-познавательных проблем, наблюдать, рассуждать, делать выводы сравнивать, обобщать, находить общие и отличительные признаки растений; ценностно-смысловые компетенции: связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир; Информационные компетенции: работать с картой, атласом.  Воспитывать бережное отношение к природе, значимость растений и животных для человека и нашей планеты.

author: Гузь Марина Александровна


title: Самоподготовка

description: Цель:  Закрепить и совершенствовать знания детей, полученные на уроках.Задачи:Развивать память, речь, мышление, навыки самостоятельной работы.Воспитывать чувство ответственности, сознательное отношение к выполнению домашнего задания.Ход самоподготовки:ОГР. МОМЕНТ.1.Я прошу вас проверить, достаточно ли  хорошо вы подготовили своё рабочее место.У кого  на парте полный порядок и лежит всё необходимое для работы, тот может сесть.2.Сегодня мы с вами вспомним правила поведения в школе - интернате.Игра: «Знаешь ли ты правила».Ребята, я вам буду читать советы, которые соответствуют правилам поведения в школе-интернате. Если совет правильный , говорим «да», если же совет неправильный, говорим «нет».1.Если хочешь ответить на вопрос учителя или воспитателя, подними руку.2.Входящего в класс  взрослого приветствуй стоя.3.Входящему в класс можно крикнуть: «Привет».4.На перемене нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.5.Если очень нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрослых.6.Бегать и шумно играть можно только на спортивной или игровой площадке.7.Помогать друг другу нужно всегда и всюду: «Один за всех и все за одного». Не надо ябедничать.8.Каждый отвечает сам за себя,  поэтому помогать друг другу не нужно.Молодцы, ребята. Вы хорошо знаете правила поведения. Я думаю, вы всегда будете соблюдать их.Ребята, а кто назовёт правило нашей самоподготовки?  Правило «3-х «Я»1.Я сам выполняю.2.Я сам проверяю.3.Я сам оцениваю.А зачем, нам нужно выполнять домашнее задание?  (Чтобы, закрепить полученные знания на уроке) И хорошо подготовиться к следующему дню.А для этого, как мы с вами будем сегодня  работать?-внимательно-аккуратно-самостоятельно-Сегодня мы будем оценивать вашу самостоятельность при выполнении домашнего задания. Кто справится самостоятельно и правильно с домашней работой, получит медаль.

author: Ранцен Марина Николаевна


title: Предложения с прямой речью

description: Урок по теме "Предложения с прямой речью"

author: Алышева Инна Валентиновна


title: Мектептен жырақ жол Д.Мыңжасарқызы

author: Рахимова Толкын Едылшаиховна


title: Профилактика спида

description: Цель и задачи: утверждение здорового образа жизни, выработка теоретических знаний и убеждений о здоровом образе жизни. Помочь подросткам осознать, что СПИД – чума XXI века; сформировать ответственные отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;              профилактика возможных болезней и зависимостей.

author: Гузь Марина Александровна


title: Сценарий Осенины

description: ОСЕНИНЫПразднично - познавательно - развлекательная программа1-5классыСоставила воспитатель: Политова Наталья ВалентиновнаЦель:   формирование познавательного интереса у детей к истории своей страны, к обычаям старины, к русскому народному  фольклору.Задачи:1.Дать представление  о русском народном празднике «Осенины»; расширить и обогатить социально-нравственный и эмоциональный кругозор детей.2.Способствовать развитию творческой  самостоятельности в создании художественных образов, используя русские народные песни и танцы.3.Способствовать воспитанию любви к природе, умению чувствовать ее красоту.4.Способствовать умению проявлять положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, русский фольклор.Скоморох 1: Добрый день и поклон вам,Красны девицы да добры молодцы!Гости желанные и дорогие!Давно мы  вас ждём – поджидаем...Скоморох 2: Будьте, как дома, не стесняйтесь,Радуйтесь осени, забавляйтесь.Скоморох 1: Очень часто за событиямиИ за сутолокой днейСтарины своей не помним,Забываем мы о ней.Скоморох 2: Хоть и более привычныНам полеты на Луну,Вспомним русские обычаи,Вспомним нашу старину.Скоморох 1: Здесь, для вас, гостей дорогих,Будет праздник большой –Праздник радостный!По обычаю  старинному,Называется Осенинами.Скоморох 2: Снова осень наступила, стало всё вокруг уныло.                                                                                Огород пустым стоит, всем в избе сидеть велит.Скоморох 1: Дождик льёт и льёт, и льёт, на двор выйти не даёт.                                                                            Ох, и скучно нам сидеть, да в окошечко глядеть.Скоморох 2: На завалинках, в светелке, иль на бревнышках какихСобирали посиделки пожилых и молодых.Скоморох 1: При лучине ли сидели, иль под светлый небосвод –Говорили, песни пели и водили хоровод!Скоморох 2: Добрым чаем угощались, с мёдом, явно без конфет,                                                                                Как и нынче мы общались, - без общенья жизни нет.Скоморох 1: А играли как! В горелки! Ах, горелки хороши,                                                                                Словом эти посиделки были праздником души.Скоморох 2: Наш досуг порою мелок, и чего там говорить                                                                                Скучно жить без посиделок, их бы надо возродить.Скоморох 1: Отдых – это не безделки. Время игр и новостей.Начинаем посиделки! Открываем посиделки!Для друзей и для гостей!Скоморох 2: Весна красна цветами,Зима – белыми снегами,Осень – щедрыми дарами.Скоморох 1: Мы сегодня вам расскажем, мы сегодня вам покажем,Как нас осень удивила, чем она нас одарила.Скоморох 2: Сегодня у нас с вами праздник под названием Осенины. Осенины - это древний праздник прощания с летом и встречи осени. Что такое Осенины - это встреча осени на Руси.Осенины праздновали трижды: 14, 21 и 27 сентября.14 сентября - день Семена-летопроводца. С Семена начинались засидки, т.е. работа в избах при огне.21 сентября - праздновали Оспожинки - праздник урожая.  Считалось, что с этого дня лето закончилось и осень вступает в свои права.27 сентября - Воздвиженье. Все приметы, характеристики и рекомендации этого дня так или иначе были связаны у крестьян со словом "двигаться". Воздвиженье осень зиме навстречу двигает, "хлеб с поля на гумно движется", "птица в отлет двинулась", и даже "кафтан с шубой сдвинулся, и шапка надвинулась".Скоморох 1: В старину на Руси наши предки справляли Осенины 21 сентября, в день осеннего равноденствия, когда день равен ночи. К этому времени весь урожай бывал уже убран. Праздник отмечали хождением в гости, широким хлебосольством. Непременно навещали родителей и поминали тех кто умер.Вот как встречали на Руси Осень.Ну а мы с вами встречаем Осень нашей традиционной выставкой поделок из даров природы, необыкновенными овощами, выросшими у вас дома или на даче.Ребята весь урожай  уже убран. А какой урожай мы собирали? Сейчас мы  вспомним, что растет на огороде?ДЕТИ: Морковь, свекла, капуста, картошка...Скоморох 2: Правильно! И вот, убрав урожай, крестьяне устраивали праздник, иногда в течение целой недели, ходили они друг другу в гости, выставляли на стол все самое вкусное; соленья, варенья, всевозможные заготовки на зиму, внуки на несколько дней оставались у бабушки с дедушкой.Скоморох 1: Мы с вами позовем сегодня в гости Осень. Только мы привыкли представлять Осень в виде красавицы в разноцветном наряде, с охапкой желтых листьев, а вот на Руси Осень изображали в виде маленького сухонького мужичка. Лицо у него суровое, три глаза и косматые волосы. После уборки урожая он ходил по полям – проверял, все ли убрано, как следует. А у нас сегодня Осень предстанет в виде девочки. Итак, давайте вместе произнесем закличку: Осень, Осень, милости просим!(Входит девочка Осень и 3девочки  осенних месяца.)ОСЕНЬ: Добрый день, мои друзья!Заждались, поди, меня?Лето красное стояло,Долго власть не уступало.Но всему приходит срок –Я явилась на порог.Пришла я, ребята, не одна, а со своими помощницами.Скоморох 2: А как их зовут, вы сейчас отгадаете.Скоморох 1: Опустел наш школьный сад,Паутинки вдаль летят,И на южный край землиПотянулись журавли.Распахнулись двери школ.Что за месяц к нам пришел?Правильно ребята это сентябрь.Скоморох 2: Все мрачней лицо природы –Почернели огороды, оголяются леса,Молкнут птичьи голоса,Мишка в спячку завалился.Что за месяц к нам явился?Всё верно, это октябрь.Скоморох 1: Чёрно поле – бело стало,Падает то дождь, то снег.А еще похолодало,Льдом сковало воды рек.Мерзнет в поле озимь ржи.Что за месяц, подскажи?Молодцы, правильно угадали, это месяц ноябрь.(Послушаем, что нам скажут месяцы).Сентябринка:  Я, ребята, Сентябринка.Паутинка – серебринка.Листья крашу в яркий цвет –Лучше красок в мире нет.Поспевать велю плодам,Урожай хороший дам.На полях, в садах в лесахВсё давно уже поспело,Зарумянилось, созрело.Начинается страда –Время дружного трудаОктябринка: Я, ребята, Октябринка.Золотинка и дождинка.Много дел и у меня:Сад дождём я полила,Ветры буйные, туманыЗа собою привела.Дни становятся короче,Холоднее с каждым днем,Скоро, дети, мы капустуЗаготавливать начнем.Ноябринка: Я, ребята, Ноябринка,Холодинка и снежинка.Задремали лес, поляны,На луга легли туманы.Спит и пчёлка, и сверчок.Листьям время опадать,Птицам время улетать.Скоморох 2: Спасибо дорогие месяцы, присаживайтесь, с нами посидите, да ладком поговорите.Скоморох 1: А вы знаете, ребята, что в народе эти месяцы называли по-другому? Я вам расскажу.Сентябрь называли хмурень, ревун, зарёвник.Сентябрь – ревун, от рева осенних ветров и зверей, особенно оленей.Скоморох 2: ОКТЯБРЬ называли позимник, листопад, грязник.Говорили Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь – капустой.Скоморох 1: НОЯБРЬ  называли полузимник, грудень.говаривали – Ноябрь – сентябрёв внук, октябрёв сын, зиме родной батюшка.Сентябринка: А теперь друзья мои отгадайте-ка русские народные загадки:Сидит девица в темнице, а коса на улице (Морковь)Октябринка: Скинули с Егорушки золотые перышки, заставил Егорушка плакать без горюшка. (лук)Ноябринка: Нарядилась Алёна в сарафанчик свой зеленый, завила оборки густо. Узнаешь ее? (капуста)Сентябринка: Стоит лепёшка на одной ножке. Кто мимо пройдет, всяк поклонится. (гриб)Октябринка: Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (лист)Ноябринка: Под землей птица гнездо свила, яиц нанесла. (картошка)Осень: Круглое, как месяц, листья, как ель, а хвост, как у мыши. (репа)Осень: А знаете, ребята, репа была очень важным овощем (помните сказку про Репку?). Дело в том, что наша любимая картошка появилась на Руси на много позже, а до нее главным овощем была репа. Репу ели свежую, пареную, вяленую. Пекли с репой пироги, делали репной квас, варили кашу.Осень: И последняя загадка: В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (рябина)Скоморох 1: Рябина, ребята, очень славилась на Руси. Все ягоды уже давно убраны, еще летом, а рябина краснеет только к осени, ярко горят ее ягоды. Из рябины готовили рябинный квас, слабительный и прохладительный. Был даже специальный день, 23 сентября, когда ягоды рябины срывали и кистями вешали под крышу. Но часть ягод обязательно оставляли на дереве – дроздам-рябинникам, снегирям-краснозобам..Скоморох 2: По народной традиции начинались капустницы, девичьи вечеринки, когда молодежь ходила из дома в дом рубить капусту. Длились эти вечеринки две недели. Это своего рода священнодействие: капуста считалась священной пищей Богов. В этот день осуществлялся очень древний обряд - крестовый. Знак креста с доисторических времен являлся символом солнца. Считалось, что на Воздвижение он излучает охранительную силу. Крестьяне вырезали кресты из дерева, составляли крест-накрест ветки рябины, рисовали кресты в местах, которые хотели уберечь от нечистой силы: в закромах и хлевах.Скоморох 2: Вот сколько интересного, мы вам поведали, сколько рассказали. А сейчас мы хотим проверить домашнее задание. Нужно было каждому классу  разучить и сейчас показать физминутку на темы: «Овощи и фрукты» для различных частей тела и для глаз.Физминутки по классам2 классРаз, два, три, четыре,    (Ходьба на месте)Дети овощи учили:        (Прыжки на месте)Лук, редиска, кабачок,   (Наклоны вправо-влево)Хрен, морковка, чесночок  (Хлопки в ладоши)5 классОвощи Ослик ходит выбирает, (Обвести глазами круг.)Что сначала съесть не знает.Наверху созрела слива,А внизу растет крапива,Слева – свекла, справа – брюква,Слева – тыква, справа – клюква,Снизу – свежая трава,Сверху – сочная ботва.Выбрать ничего не смогИ без сил на землю слег.(Зажмурить глаза, потом поморгать)1 классМы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)4 класс(Поочередно загибать пальцы)Сколько грядок в огороде?В огороде у ФедорыРастут на грядках помидоры,А на грядке у ФилатаМного разного салата.У бабушки ФеклыЧетыре грядочки свеклы.У дядюшки БорисаОчень много есть редиса.У Маши и АнтошкиДве гряды картошки.Рад, два, три, четыре, пять —Поможем урожай собрать.3 классФизминутка «Овощи и фрукты»Овощи и фрукты     (наклониться вниз, достать до пола руками (огород) выпрямиться, потянуться руками вверх (сад))Вкусные продукты .  (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)О огороде               (наклоны вниз, достать руками до пола (собираем))И в саду                 (выпрямиться, потянуться руки вверх (собираем урожай в саду))Для еды я их найду.  (погладить правой рукой по животику, затем левой)Скоморох 1: Молодцы ребята замечательно все справились с домашним заданием. А вы, знаете ребята праздничному дню первых Осенин был приурочен древний забавный обряд похорон мух и тараканов, надоедливых обитателей русского лета. 14 сентября - начало Бабьего лета, которое длится в некоторых областях до трех недель. Подметили: если Семен - день ясен, то все Бабье лето будет теплым, да и зиму надо ждать теплую.Скоморох 2: По стародавней традиции считалось, что в этот день необходимо совершать благотворительные дела, быть милосердным. На Руси ни один нищий в этот день не оставался без обильной милостыни, даже заключенных в темницах одаривали подарками. Говорили: от души отдавай не жалей, вернётся вдвое больше.Скоморох 1: На Руси уж так идет,Что талантливый народСам себе и жнец, и швец,И на дудочке игрец.Песня: «Огородная –хороводная»Есть у нас огород,Там своя морковь растет!Вот такой ширины,Вот такой вышины!Ты, морковь, сюда спеши,Ты немного попляши!А потом не зевайИ в корзину полезай!Есть у нас огород,Там зеленый лук растет!Вот такой ширины,Вот такой вышины!Ты, лучок, сюда спеши,Ты немного попляши!А потом не зевайИ в корзину полезай!Есть у нас огород,И капуста там растет!Вот такой ширины,Вот такой вышины!Ты, капуста, к нам спеши,Ты немного попляши,А потом не зевайИ в корзину полезай!Есть у нас грузовикОн не мал, не велик.Вот такой вышины, вот такой ширины.Ты шофёр сюда спеши и немножко попляши.А потом не зевай, увози наш урожай.Вед: Мы и пели, и плясали,Так, что ноженьки устали!Но какое веселье без  шуточек,Без потешек да прибауточек?Скоморох 2: А сейчас для вас задание похитрей!Есть у меня игра одна,Под названием «Он – она»!И пускай играет тот, кто игру мою поймёт:- Он слон, она?... (слониха)- Он лось, она?... (лосиха)- Он ёж, она?... (ежиха)- Он кот, она?...Ну, конечно, это кошка!(Ну, ошиблись вы немножко!)(Так сыграем ещё раз. Обыграть хочу я вас!)- Он морж, она?... (моржиха)- Он заяц, она?... (зайчиха)- Он олень, она?... (олениха)- Он бык, она?...Вам знакомо это слово, ну конечно же корова!Скоморох 1: Ребята 1 класса приготовили для праздника стихи.Капуста: Всем известно - без  капустыУ тебя в кастрюле пусто.Коль капусту позабудешь,Есть борщи и щи не будешь.Лук:  С луком лучше не шути,Если  встретишь на пути!Хоть я овощ не большой,Ты наплачешься со мной,Но не может жить без лукаКулинарная наука.Помидор:      Я помидор надулся очень важно.Подходите, коль не страшно.У меня такие  щеки красные,Из меня готовят блюда разные,И кладут в различные салатыПомидоры или же томаты.Арбуз:  Я похож на мяч зеленый,По бокам  - полосочки.Мяч пустой, а у арбузаМякоть есть и косточки!Яблоко: Яблоко зеленое , красный бок.В руку прямо с дерева скок – поскок.Скушайте, отведайте,Не пройдите мимо,Всем нужны по осени витамины!Груша: Если только я созрею,То вкуснее груши нет.Вкус медовый, а сама я- Золотистая на цвет.Морковь:       Я  - Морковь – зеленый хвостик!Принимаете вы гостью?Все меня, Морковь-сестричку,Любят дергать за косичку.Но любому лихачу,Эх, я понравиться хочу!Вед. Кабачок: Лег на грядке кабачок,Тс-с! И лежит себе молчок!Тс-с! Видно, думает, что тутЕго уж точно не найдут!А ещё первоклассники споют нам песню.Звучит песня « Веселый огород»Веселый, веселый, веселый огородЗдесь каждый овощ песенку поетУ кого дела в порядкеТот растет у нас на грядкеКто на грядке растетС нами песенку поетСкорее, скорее, скорее становисьИ песенкой веселою скорее отзовисьУ кого дела в порядкеТот растет у нас на грядкеКто на грядке растетС нами песенку поетА если, а если, а если ты споешьТо с нами рядом весело на грядке подрастешь.Скоморох 2: а сейчас нас ждёт игра с листьями на внимание (под музыку)(Дети ходят вокруг разложенных на полу листьев, пока играет музыка, как только музыка замолкает ведущий говорит слова –дети выполняют.)-Раз-два-три! Берёзовый лист бери!-Раз-два-три! Кленовый лист бери!-Раз-два-три! Дубовый  лист бери!-Раз-два-три! Рябиновый лист бери!-Раз-два-три! Ничего не бери!Молодцы ребята справились с заданием.Скоморох 1: Ребята, у меня ещё есть игра, и сейчас мы в неё  поиграем. Игра называется “Рифмофокусы”. Отвечать можно хором.Это очень простая игра. Я зачитываю вам стихотворение, а вы должны его закончить быстро и правильно. Обязательно быстро! Готовы? Тогда начнём:Знают Петя и Алена,Что банан всегда... сладкий.На столе – лимончик гладкий,А на вкус он очень... кислый.Вот арбуз – большой и спелый –А разрежешь – очень... красный.Огурец возьми любой, Он по цвету... зеленый.Сухофрукт полезен очень,Посмотри, какой он... сухой.Его не съешь, как лист капустный,Острый перец очень... горькийСкоморох 2:  А моя игра называется – Игра – аттракцион «Вытяни репку»Возле зрителей на большом расстоянии друг от друга на полу лежат  2 репки (репками могут быть и дети, сидящие на стульчиках, на голове – шапочка репки). У центральной стены стоят в 2-х колоннах играющие: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка. По сигналу первыми бегут к репке дедки и, оббежав ее, возвращаются каждый к своей колонне. Берут за руку бабку, оббегают репку, возвращаются. Бабки берут за руку внучек и т.д. Когда все персонажи оббегут  свою репку. Они вытягивают ее. Чье звено вытянет репку первым.Скоморох 1:  Игра “Собери картошку”. (по команде дети начинают собирать рассыпанные по полу картофелины. Кто больше соберёт – тот и победил.)Награждение участников выставки.Осень и её помощницы раздают по классам приготовленные подарки (фрукты).Сентябринка: Заглянул сегодня праздникВ каждый дом,Октябринка: Потому что бродит осеньЗа окном.Ноябринка: Заглянуть осенний праздникК нам был рад,Осень: Чтоб порадовать и взрослых,И ребят!Скоморохи: До свидания, ребята! До новой  встречи!

author: Политова Наталья Валентиновна


title: Природная зона тайги

description: Урок окружающего мира в 4-м классе на тему «Природная зона тайги».

author: Большакова Татьяна Андреевна


title: Көңілді ережелер

author: Сламбекова Саулеш Тлековна


title: Водные богатства нашего края

description: Цель: формирование образовательных    компетенций (информационных,  коммуникативных,  креативных,  рефлексивных) учащихся 4 класса в предметной области  окружающий мир  по   теме   «Водоёмы нашего края».Учебные задачи : задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:  -  формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к изучению окружающего мира через практическую работу, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися.                                                                                Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов.   Регулятивные: формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и партнёров. Познавательные: развивать умения выделять и формулировать проблемы, выдвигать гипотезы, выстраивать алгоритм по решению выделенной проблемы.                                                                                Коммуникативные: развивать умения работать в парах, группах, внимательно слушать и слышать друг друга, договариваться между собой, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:   -  сформировать представление учащихся о водоёмах своего края; познакомить с естественными и искуственными водоёмами,    расширить знания учащихся о значении водоёмов  в жизни человека и необходимости  бережного отношения к ним. Межпредметные связи: математика, литературное чтение.   Базовая технология: технология деятельностного подхода.

author: Ноздрунова Галина Николаевна


title: Пальчики оближешь

description: Цель: Развитие умений свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме.6. Задачи урока:1. Учить создавать текст с использованием несклоняемых существительных, предложений с однородными членами.2. Учить формировать тему сочинения.3. Узнать о способах приготовления блюд.4. Коллективную планировать деятельность при создании рецепта.5. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.6. Составлять план своего сочинения.7. Работать в группе создают рецепты приготовления блюд.8. Презентовать.9. Оформлять свои мысли в письменной форме.10. Уметь слушать и понимать других.11. Высказывать своё отношение к услышанному и высказывают свои эмоции.

author: Кошелева Елена Николаевна


title: Неделя начальных классов

description: создание атмосферы праздника, повысить интерес к изучению предметов начальной школы, способствоватьразвитию у детей любознательности

author: Тлехас Светлана Махмудовна


title: Любимая еда-- суп

description: Для проведение казахского языка.

author: Казакбай Гульбану Тойгалибековна


title: Закрепление двойных неравенств

description: Цели:·      повторить и закрепить понятие двойного неравенства, их запись и решение.·      Развивать внимание, мышление, речь учащихся, умение обобщать, делать выводы.·      повысить познавательную активность.·      Воспитывать интерес к математике.Задачи урока:Предметные:·      решать двойные неравенства;·      формировать коммуникативные умения, умение работать с учебником;Метапредметные:Познавательные УУД:·      определять свои знания и незнания, видеть и исправлять ошибки,·      устанавливать закономерность, обосновывать выводы;·      формировать умения формулировать ответ на вопросы учителя;Регулятивные УУД:·       обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность;·      осуществлять самоконтроль и самооценку.Коммуникативные УУД:·      содействовать развитию у детей умению работать в паре, группе;·      обеспечить развитие диалогической и монологической речи.Личностные УУД:·      приобретать опыт самостоятельной математической деятельности;·      способствовать формированию ценностных ориентиров и смысла учебной деятельности на основе познавательных интересов, учебных мотивов;·      помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала, ценность совместной деятельности.

author: Славкина Анастасия Николаевна


title: Склонение местоимений

description: Цели урока:1. Создать условия для развития самостоятельности, как пути их личностного роста.2. Обобщить знания о личных местоимениях, закрепить понятие местоимения, как час     ти речи, уточнить знания детей о склонении местоимений.3.Совершенствовать умения детей работать в коллективе, умения высказывать и дока      зывать свои суждения, формировать адекватную самооценку, развивать навыки само   контроля и взаимоконтроля.

author: Фитерер Наталья Владимировна


title: Дружба

description: Цель урока: формирование у младших школьников  понятий  «друг», «дружба», «отличительные черты дружбы».          Задачи урока: - развитие представлений о дружбе, друге, добродетельности, понимания их значения в жизни общества- показать ценность и необходимость дружбы; развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общечеловеческими ценностями. - воспитывать умения сопереживать людям, проявлять такие качества характера, как тактичность, культура общения.

author: Пуценко Дарья Андреевна


title: Правописание окончаний имён существительных 2 склонения в творительном падеже после шипящих и ц

description: Цель: познакомить с правописанием окончаний имён существительных 2 склонения в Т.п. после  шипящих и ц.Задачи: формировать умение писать окончания у существительных 2 склонения в Т.п. после шипящих и ц, умение ставить ударение в словах, различать существительные 2 склонения, составлять деформированные предложения, развивать речь, речевой слух, память, мышление, внимание,  воспитывать самостоятельность, самоконтроль.Речевой материал: существительные второго склонения, творительный падеж, вопрос: Кем? Чем?,  под ударением пишем  окончание –ом, без ударения пишем окончание –ем.

author: Рубан Надежда Анатольевна


title: Грамматический разбор местоимения

description: Цель: познакомить с грамматическим разбором местоимения.Задачи: формировать понятие «грамматический разбор», «местоимение», умение выполнять грамматический разбор местоимения, определять грамматические категории,  развивать речь, речевой слух, память, мышление, внимание,  воспитывать аккуратность, взаимоконтроль.Речевой материал: грамматический разбор местоимения, начальная форма, часть речи, лицо, число, род, вопрос, падеж.

author: Рубан Надежда Анатольевна


title: Фантастические приключения

description: Цель: воспитывать интерес к чтению, продолжать знакомить с жанром фантастики.Задачи:знакомить детей с произведениями детской литературы в жанре фантастика;развивать речевую культуру;развивать творческие и интеллектуальные способностей детей через активное участие в игровом процессе.Форма проведения внеклассного мероприятия: игра-путешествие, позволяет ребятам стать активными, творческими ее участниками.Место проведения: школьная библиотека.

author: Лашукова Надежда Анатольевна


title: Славяне и их просветители. Изобретение славянской азбуки

description: Цели:·      познакомить с историей «изобретения» первой славянской азбуки и её создателями – Кириллом и Мефодием на примере отрывка из русской летописи «Повесть временных лет. Изобретение славянской азбуки».·       способствовать развитию умения соотносить литературное произведение с периодом его создания, прогнозировать содержание произведения по иллюстрациям, заглавию до чтения; формирование умения устанавливать причинно – следственные связи, применять межпредметные знания об истории нашей Родины, полученные на уроке «Окружающий мир».·       формировать уважение к истории своего народа, славянской культуре; развивать читательский интерес к произведениям, рассказывающим об исторических и культурных событиях нашей Родины.Задачи урокаПредметные результаты:·      воспитывать творческую личность путём приобщения к литературе как искусству слова;·      совершенствовать умения читать правильно и осознанно, вслух и про себя;Метапредметные результаты:Познавательные УУД:·       делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.·       находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.Личностные результаты:·       Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.·       Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.·       Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.Регулятивные УУД:·       Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.·       Проговаривать последовательность действий на уроке.·       Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.·       Учиться работать по предложенному учителем плану.Коммуникативные УУД:·       Развиваем умение слушать и понимать речь других.·       Выразительно читать и пересказывать текст.·       Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.·       Умение работать в паре и в группах.

author: Славкина Анастасия Николаевна


title: Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени

description: Цель урока: научить правильно писать безударные окончания глаголов в настоящем и будущем времени.Задачи урока:Образовательная: создавать условия для наблюдения за написанием безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения; создавать условия для необходимости проверки безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения; развивать умение определять лицо, число и спряжение глаголов.Развивающая: развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, умение анализировать задания.Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку, самостоятельность, аккуратность,  уважительное отношение к одноклассникам.

author: Позднякова Елена Александровна


title: ОПК методы и формы работы на уроках

description: Методы   и  формы  работы  на   уроках

author: Демченко Елена Анатольевна


title: Шалғын өсімдіктері мен жануарлары

author: Нургалиева Ырысалды Бегайдаровна


title: Дүниедегі ұлы сезімдердің бірі - ДОСТЫҚ

author: Абдрасилова Нурия Елубаевна


title: Казахский героический эпос. Ер-Таргын

description: Тема : Казахский героический эпос.«Ер-Таргын».Технология «Step bu step»Цель: познакомить учащихся с казахским  героическим эпосом  «Ер-Таргын»Задачи:-формировать способность у учащихся к полноценному восприятию литературного текста.-обучать анализу художественного произведения.-эмоциональное вовлечение детей в нравственную проблему.- поставленную текстом: продолжать работу над формированием навыка правильного сознательного чтения.- способствовать развитию речевой культуры учащихся:-развитию связной речи учащихся; выразительному чтению;-работать над уточнением значения слов и выражений, развивать умения работать в группе, логическое мышление, способствовать воспитанию нравственных качеств учащихсяОборудование: учебник, маршрутные листы, карандаши, листы

author: Мусалинова Алма Нуржановна


title: Композиция из засушенных листьев на плоскости

description: Цель урока: Учить школьников работать с природным материалом.Задачи:Образовательные:·         расширять знания учащихся о свойствах засушенных листьев, цветов, трав, мха, клеящими составами, инструментами и правилами работы с ними;·         учить передавать форму букета из засушенных листьев и цветов.·         обучать правилам крепления природных материалов на подложку наклеиванием.Развивающие:·         развивать координацию движений пальцев рук, формировать пространственные представления.·         развивать творческие способности, прививать бережное отношение к природе.Воспитывающие:·         воспитывать аккуратность в работе, умение самостоятельно планировать свою деятельность.·        возбудить интерес к творчеству;·        способствовать развитию творческих способностей;·        воспитывать аккуратность, умение доводить до конца начатую работу.

author: Славкина Анастасия Николаевна


title: Өзендер мен көлдер

author: Карменбаева Шолпан Нурхасимовна


title: Спасибо, мамы

author: Жидкова Наталья Евгеньевна


title: Әке отбасының тірегі

author: Дармагамбетова Багила Бегенишовна


title: Горурланабыз өлкәннәребез

author: Даутова Алсу Камиловна


title: Правила общения с незнакомыми людьми

description: Цель: формирование у воспитанников сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности;Задачи:Образовательная: рассмотрение ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни; обобщение знаний детей по правилам поведения в экстремальных ситуациях, обеспечивающим сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.Коррекционно – развивающая: развитие творческих способностей воспитанников; формирование умения работать с текстовой информацией; формирование умения работать в группе сверстников;Воспитательная: воспитать доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать сознательное отношение к своей жизни и её безопасности.

author: Хатькова Тамара Егоровна


title: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы

author: Айткалиева Жанара Азаматовна


title: Мен қалай жазушы болдым

author: Толепбергенова Марал Нурмухановна


title: Предложения по цели высказывания

description: Знакомство детей с видами предложении по цели высказывания. Развивать умения определять предложениясистематизировать знание и умение по теме «предложение »формировать понятие о предложение,  учить определять главные     члены в предложении, развивать память, внимание , орфографическую  зоркость

author: Карлыгаш Рахимова


description: Сценарий праздника прощания с начальной школой, который проводится в конце 4 класса и подводит итоги учебы в начальных классах. Дети прощаются с учителями, которые работали с ними все 4 года.

author: Колесова Ольга Ивановна


title: Астана -арман қала

author: Болат Гульден Талгатовна


title: Приглашение в театр

description: Приглашение в театр. Учащиеся знакомятся с культурой поведения в театре. Также знакомятся с автором произведения "Алтан мундаргын нюуса" Михаилом Батоином, одним из местных драматургов, который пишет для детей.

author: Дашиева Оюна Ринчиннимбуевна


title: Город будущего

description: Центральным действием при решении проектной задачи является создание модели  «Города  будущего» (его инфраструктуры) из легоконструкторов.  Для того чтобы прийти к конечному «продукту» учащимся необходимо выявить и разобраться в проблемах современного города, исследуя различные источники  информации предложить пути его разрешения.Цели: Комплексное использование освоенных в     разных предметах способов действий в модельной ситуации, требующей их совмещения. Расширение познавательных возможностей к самостоятельному познанию нового и решению жизненно важных проблем. Разновозрастное сотрудничество учащихся в малых группах (коллективно-распределенная деятельность) при решении общей задачи. Развитие умения критериально оценивать свои действия и действия группы по различным позициям

author: Дашибалова Эржэна Батожаргаловна


title: Какие бывают животные

description: Цель: воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания учащихся к бережному и правильному отношению к природе.Задачи:Коррекционно-образовательные:- обобщить знания о животных;- расширить представления о признаках основных групп животных;Коррекционно-развивающие:- развивать речь учащихся;- обогащать словарный запас учащихся;Коррекционно-воспитательные:- воспитывать у детей потребность ответственного поведения в окружающей среде.Оборудование: картинки, мнемотаблица.

author: Мищенко Ирина Игоревна


description: Класс: 4Предметная область: математика, УМК «Школа России»Тип урока: урок открытия новых знанийТема: «Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями».Цель: формировать у обучающихся умение овладеть письменным приёмом умножения на числа, оканчивающиеся нулями.Предметные результаты:- формирование умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями; решать текстовые задачи; выполнять и строить алгоритмы и стратегии; представлять, анализировать и интерпретировать данные.

author: Хамитова Татьяна Николаевна


title: Изображение форм поверхности земли на карте

description: Цель урока: знакомство с физической картой Задачи:  1. познакомить формами поверхности нашей Родины; учить находить поверхности на физической карте и наносить их на контурную карту;  2. развитие познавательных умений: воспринимать, осмысливать, выделять главное; умения производить классификацию фактов, делать выводы;  3. воспитание любви к Родине, бережного отношения к природе, прививать интерес к предмету; чувство ответственности за результаты своего труда; волевые качества: внимание, самоконтроль.

author: Султашева Шара Штаконовна


title: Абайлаңыз, көктайғақ

author: Балданбаева Бейсекуль Каналбайқызы


title: Экологическая игра-викторина

description: Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.Задачи: Учить детей быть ответственными за свои поступки. Обогащать представления об окружающем мире. Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Необходимость рационально относиться к компонентам неживой природы. Прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье.

author: Погарцева Ирина Павловна


title: Жазбаша бөлу тәсілдері

author: Абдрахманова Зауреш Сатвалдиевна


title: Выпускной вечер

description: Разработка сценария "Выпускной вечер в начальной школе"

author: Утробина Екатерина Владимировна


title: Поговорим об имени существительном

description: Цель:     а) повторить и углубить знания об имени существительном;                б) формировать умения различать имена существительные среди других                     частей речи;                в) совершенствовать умения определять род, число, падеж, склонение имен                           существительных;                г) повторить состав слова, разбор предложений по членам и частям речи;                д) развивать внимание, устную и письменную речь;                е) воспитывать желание следить за своим здоровьем.

author: Мазурова Александра Николаевна


title: Материнство

description: Задачи урока: Средствами художественной выразительности – формой, пропорциями, цветом, линией, фактурой материала, композицией освоить изображение на плоскости (по представлению) в технике рисования гуашью. Воспитание сознательного отношения к процессу изображения, к труду, воспитание аккуратности, стремления довести работу до конца. Развитие чувства восхищения матерью. Почитание материнства у всех народов. Высшее проявление красоты – материнство. Мать и дитя. Дальнейшее изучение пропорций головы, построение лица. Рисунок по памяти (характерный портрет мамы).

author: Бережная Наталья Викторовна


title: Жизнь в глубинах океана

description: Материал поможет ознакомить учащихся с понятием «океаны», их размещением на карте  полушарий и глобусе; раскрыть значение океанов для человека; развивать память, наблюдательность; развивать умение работать с картой полушарий, глобусом, учебным текстом; воспитывать восхищение красотой планеты Земля, понимание важности сохранения природы.

author: Чугуй Людмила Андреевна


title: Письменное умножение числа на трехзначное число

description: Цель: 1.Ознакомить учащихся с приемом письменного умножения на трехзначное число.                     2. Развивать логическое и алгоритмическое мышление, познавательные и интеллектуальные возможности.3. Воспитывать коллективизм и патриотизм, нравственные черты личности, способность самосовершенствоваться.

author: Клименко Татьяна Валентиновна


title: Зеленый мир вокруг нас

description: Цели: через наблюдение и обобщение познакомить детей с явлениями природы и влиянием их на окружающий растительный мир родного края; развивать интерес учащихся к изучению природы родного края и воспитывать бережное отношение к ней; активизировать знания учащихся в практической деятельности.Оборудование: гербарии; творческие работы (аппликации, рисунки, вышивки, лепка); альбомы каждого ребенка, в котором описывалось его дерево.

author: Львова Елена Владимировна


title: ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ

description: Цели:обучающие:уметь различать и сравнивать наречия;уметь образовывать наречия;уметь определять гласные на конце наречий;развивающие:уметь формулировать учебную задачу урока иотвечать на поставленные вопросы;развивать умение слушать и слышать друг друга, сотрудничать;расширять словарный запас;воспитательные:воспитывать любовь и интерес к родному языку;воспитывать взаимопонимание и взаимопомощь.

author: Соловьева Ирина Алексеевна


title: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТУРНИР. Интеллектуальная игра по русскому языку для 4 класса

description: Слово ведущего:Здравствуйте, сегодня мы проводим лингвистический турнир среди учащихся 4-х классов. Вы знаете, что лингвистика – это наука, изучающая законы языка, и сегодня мы ещё раз убедимся в том, что велик и богат наш русский язык. Итак, начинаем наш турнир.Конкурс «Дружная семейка»:а) аукцион частей речи (команды по очереди называют часть речи, побеждает команда, назвавшая  часть речи последней.б) а теперь на каждую букву написанных по вертикали слов подберите «дружную семейку». Чья команда быстрее справиться с заданием, та  и побеждает (слова написаны на листе бумаги, количество букв соответствует количеству участников, дети по очереди подбегают, пишут слова).Г – наречие  (громко)М – предлог  (между)Т – местоимение (ты)Р – глагол  (рычать)О – местоимение  (он)Р – наречие (рано)А – прилагательное (алый)Р – прилагательное (рыжий)У – междометие (Ух)М – местоимение (мы)Ф –существительное (фонарь)Д – числительное (два)М – прилагательное (милый)О – междометие   (Ох)О – прилагательное(одинокий)А -  междометие   (ах)Л – глагол  (любить)Л – глагол (лаять)Т – числительное  (три)О – числительное (один)Ю – существительное (юла)И – союз    (или)Г – глагол (говорить)Б – предлог  (без)К – предлог (ко)И – союз  (и)И – союз  (или)А – существительное (арбуз)Я – наречие (ярко)Е – существительное (ель)

author: Бреус Мария Сергеевна


title: Сокровища Земли под охраной человечества

description: Конспект по обществознанию в 4 классе

author: Мерш Юлия Сергеевна


title: Урок математики. Решение задач

description: Тип урока: интегрированный урок (познание мира, математика)Вид урока: урок путешествие

author: Лубенченко Лариса Ивановна


title: Средние века: время рыцарей и замков

description: Цель  урока: определить характерные черты эпохи Средних веков, учить находить в современной жизни явления, открытия, достижения, сохранившиеся со времён Средних веков.Задачи:- образовательные (формирование познавательных УУД):  обобщение  и систематизация ранее полученных знаний, закрепление основных идей темы;- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  умение слушать и вступать в диалог, участвовать в обсуждении проблем, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; воспитывать ответственность и аккуратность.

author: Кузнецова Аннар Дамировна


title: С-йлем мүшелері

author: Жумабекова Асем Абдиманаплызы


title: Увлекательная математика. Методическая разработка по математике для работы с одаренными детьми младшего школьного возраста

description: Цель данной методической разработки – реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости, активизация их интеллектуальных качеств в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности.

author: Гатина Гульназ Рашитовна


title: Өзін-өзі тану, өмірді тану

author: Тұрсекеева Гүлизат Асанқызы


title: Үстеу

author: Жумабекова Асем Абдиманапкызы


title: Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері

author: Тұрсекеева Гүлизат Асанқызы


title: Образование форм времени от неопределённой формы глагола

description: Тип урока: урок изучения новых знаний (первичного ознакомления с материалом) и применения знаний на практике.Используемые образовательные технологии: проблемно-диалогическая технология, здоровьесберегающие технологии, технология деятельностного подхода, информационные технологии.Основные цели:1. сформировать представление о  неопределенной форме глагола2. повторить знания о глаголе3.формировать УУД

author: Савченко Ирина Викторовна


title: Утро радостных встреч

description: Цель: формирование нравственных качеств обучающихся (умение дружить, беречь дружбу).Задачи урока:1. Учить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и подводить учащихся к осознанию собственного умения дружить;2. Развивать умение понимать другого человека, его чувства и поступки;3. Воспитывать уважительное отношение к друзьям.ств учащихся.

author: Оспанова Аида Нагаметовна


description: Данная методическая разработка – это технологическая карта урока математики по теме «Расстояние между точками координатного луча» в 4 классе УМК «Перспектива», учебник «Математика», автор Л.Г.Петерсон.На данном уроке получаемые обучающимися  математические знания способствуют формированию определенных ФГОС личностных и метапредметных результатов, способов математической деятельности, являются средством развития мышления детей и мотивов деятельности.Поставленная цель реализуется посредством построения урока в технологии деятельностного метода.

author: Чеботарёва Елена Алексеевна


title: Экологическое мероприятие по русскому языку с применением ИКТ

description: Названия растений, животных, птиц, рыб, насекомых в русском языке, да и не только в русском, постоянно используются в речи человека как для обозначения представителей флоры и фауны, так и для наименования разных вещей и предметов, которые человека окружают, для характеристики самого человека, его поведения и поступков. Они значительно обогащают словарный запас.Цели:- расширить круг знаний и интересов учащихся по русскому языку;- пополнить словарный запас учащихся;- посмотреть на науку экологию с необычной точки зрения.

author: Новичихина Татьяна Анатольевна


title: Экологический калейдоскоп

description: Мероприятие «Экологический калейдоскоп»Возраст:10 – 14 летЦель: воспитание бережного отношения к природеЗадачи:- воспитывать любовь к природе- воспитание гражданской позиции, бережного отношения ко всему живому на земле- привитие потребности к воссозданию мира растительности.Подготовительная работа: подготовительную работу можно начать с первых дней лагерной смены. В план подготовки можно включить: экскурсии; ботанические и другие викторины; конкурсы стихотворений, песен, пословиц, поговорок о лесе, природе; выставки полевых и других цветов; конкурс лесных поделок «Лесная быль» или «Природа и фантазия»; выставку рисунков на экологическую тему.Оборудование: музыкальное сопровождение; мел; карты с прохождение контрольных пунктов.

author: Косова Лариса Васильевна


title: Урок в малокомплектном классе

description: Урок в малокомплектном классе по математике.

author: Еремеева Ильсияр Идрисовна


title: Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе

description: Статья.

author: Ильинова Жанна Александровна


title: Математика әлемі

author: Молдагалиева Асемгуль Камалиденовна


title: Пирамида и параллелепипед

description: Цель занятие: знакомство с понятиями пирамида и параллелепипед.

author: Молькова Ксения Сергеевна


title: Огонёк памяти

description: Цели и задачи: формирование гражданского самосознания у молодого поколения, воспитание чувства патриотизма и уважительного отношения к историческому наследию Родины, повышение интереса у детей и подростков к боевому прошлому родного края.

author: Селезнёва Надежда Анатольевна


description: Открытый урок математики в 4 классе по тема :"Письменное умножение на двузначное число. Закрепление." УМК Школа России

author: Роменская Людмила Сергеевна


title: Милая моя Родина. Сергий Радонежский – святой земли Русской

description: Уроки 8,9,10 по литературному чтению в тематическом планировании посвящены теме  «Житие Сергия Радонежского». Уроки 8,9 - это работа с текстом, знакомство с житием  святого, работа по вопросам.  Урок 10 – театральная постановка на сцене

author: Тюрина Ирина Владимировна


title: Встреча Европы и Америки

description: -формировать первоначальное  представление об эпохе Нового времени-показать роль изобретений, в истории Нового времени;-развивать умения работать с различной информацией, планировать и контролировать свою деятельность, анализировать, обобщать, классифицировать,  работать в группе;-развивать  речь, память и пространственное воображение;-создавать  условия  для развития интереса к учению, в целом, к истории,  географии;-создавать  условия  для снятия психофизического напряжения.-научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

author: Шарикова Анна Сергеевна


title: Тәуелсіз елдің білімді ұрпақтары. Интеллектуалды ойын

author: Адиева Жанылсын Саламатовна


title: Самый умный

description: Цель игры: способствовать развитию мышления и познавательного интереса к истории нашей Родины, творческих и коммуникативных способностей учащихся; воспитывать чувство гордости за её историю.  Задачи: развитие у учащихся патриотических, гражданственных, нравственных и эстетических чувств; привитие чувства любви к родному городу, округу, гордости за его историю; расширение кругозора учащихся.

author: Марчук Светлана Васильевна


title: Правила ПДД

description: Цель: Создать условия для успешного ознакомления детей с правилами дорожного движения, основными дорожными знаками.

author: Косова Лариса Васильевна


title: Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц

description: Цели: Для учителя: учить размышлять и осмысливать философские и эстетические проблемы произведения; на основе анализа литературного произведения способствовать формированию положительных черт характера, чувства ответственности за свои поступки; развивать читательский интерес.Планируемые результаты: Предметные: научатся анализировать литературное произведение, выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения, читать по ролям; получат возможность научиться воспринимать литературу как вид искусства.Метапредметные УУД: Регулятивные: самостоятельно формулируют тему, проблему и цель урока.Познавательные: пользуются изучающим видом чтения; излагают содержание прочитанного. Коммуникативные: задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.Личностные: понимают необходимость обучения, важность чтения для современного человека.

author: Петрова Наталья Васильевна


title: Натуральные числа и нуль

description: Сформировать у учащихся понятие натуральных чисел, научиться распознавать натуральные числа и приводить примеры, рассмотреть свойства натурального ряда чисел; развивать логику, мышление и память; воспитывать интерес к предмету, а также усидчивость, аккуратность и внимательность.

author: Солопова Анастасия Александровна


title: Прямо в гости к человеку-поэту

description: Цели:1) Учить детей понимать поэтическую речь, учить их сопереживать, размышлять.2) Развивать логические процедуры деятельности: анализ, сравнение, объяснение.3) Формировать умения выражать мысли чувства как устно, так и письменно.4) Воспитывать эмоциональную восприимчивость.

author: Каюмова Гульфия Тимергазеевна


title: Дифференциация звуков [Ш -Ж

description: Цель:     закрепить навык различия звуков [ш–ж] в слогах, словах, фразах.Задачи:Коррекционные  -  развивать фонематический слух, внимание, мышление, артикуляционную и мелкую моторику рук.Образовательные – закрепить умение делить слова на слоги; продолжать учить составлять  слова из слогов, букв; продолжать работу над деформированной фразой, оставлять схему предложения, выделять предлог; закрепить правило написания жи – ши и орфограммы на написание парной согласной на конце слов, подбор проверочного однокоренного слова.Воспитательные - создание положительного  психоэмоционального настроения, способствовать приобретению опыта коллективной работы, воспитание доброго и вежливого отношения друг к другу на примере притчи Константина Ушинского «Ветер и Солнце», объяснение пословицы о добре и зле.

author: Амиржанова Галия Батырбековна


title: Ф. И. Тютчев

description: Цель урока: создание условий для формирования активной познавательной   деятельности учащихся по освоению темыЗадачи: познакомить с пейзажными зарисовками весеннего времени года;формировать умение анализировать поэтический текст, внимательно относиться к каждому слову в лирическом произведении; отметить  музыкальность стихотворения Ф. И. Тютчева; раскрыть особенности синтаксического строя языка стихотворения, лексических единиц.

author: Лапонина Наталья Александровна


title: Отечественная война 1812г

description: Урок окружающего мира в 4 классе УМК «Школа России». План урока + презентация сопровождает урок по теме "Отечественная война 1812 года"

author: Панкратова Елена Андреевна


title: В сказочной стране Г.Х. Андерсена

description: Цели:Средствами художественного слова воспитывать доброту, милосердие, справедливость, познавательный интерес к чтению, прививать любовь к литературе. Развивать логическое, ассоциативное и образное мышление, речь. Обобщить знания учащихся по сказкам Г.Х. Андерсена.

author: Чуланова Любовь Васильевна


title: Выскочка

description: Цель урока: создание пирамиды критика по рассказу М.М.Пришвина «Выскочка».

author: Бурдина Светлана Викторовна


title: День здоровья

description: Цель: прививать интерес к развитию своих силовых возможностей, к зожу

author: Журавлева Надежда Геннадиевна


title: В мире животных

description: Конкурсеая программа «В мире животных»Цель: расширение кругозора учащихся, создание условий для воспитания бережного отношения к животным, формирования ответственности за сохранение окружающей природы.

author: Косова Лариса Васильевна


title: Предложения с однородными членами

description: Деятельностная цель: упражняться в определении однородных членов и расстановке знаков препинания при них в предложении.Содержательная цель: различать главные и второстепенные члены предложения

author: Джорабаева Регина Валерьевна


title: Наш независимый Казахстан

description: Цель мероприятия: Воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.

author: Чекман Татьяна Ивановна


title: Об использовании слов в речи; совершенствование умения пользоваться толковым словарем

description: Наблюдать за многозначными словами, обучать пользоваться толковым словарем. воспроизводить знания учащихся об однозначных и многозначных словах, о прямом и переносном значениях слов, об устаревших и новых иноязычных словах и их роли в нашем языке; продолжать работу над формированием навыка грамотного письма; орфографической зоркости; развивать речь детей; словарный запас, мышление; воспитывать интерес к предмету, самостоятельность.

author: Пяткина Мария Петровна


title: Путешествие в страну Вежливость

description: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Вежливость.Первый свод правил хорошего поведения появился в России в 1717 году при Петре I и назывался он «Юности честное зерцало». С той поры минули века, а многие положения, изложенные в «Зерцале», не утратили своего значения и по сей день. Чтобы стать Магистром вежливых наук, нужно прочитать не одну толковую книгу, а до многого дойти и своим умом, развивая в себе чувство такта, уважения, и понимания окружающих.

author: Косова Лариса Васильевна


title: Полезные ископаемые

description: Цель урока: обобщение пройденного материала и проверка знаний учащихся по данному разделу.Задачи урока:- способствовать формированию знаний о полезных ископаемых, их свойствах и применении;- развивать умение излагать мысли своими словами, проверить умение работать с картой;- воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

author: Чекман Татьяна Ивановна


title: Глаголы-исключения

author: Буняева Елена Васильевна


title: Күзде

author: Шойынбаева Нургуль Наурызбаевна


title: Живая вода

description: Цель:  Раскрыть представление  учащихся о «Праведном поведении», как общечеловеческой ценности.Задачи:Раскрытие смысла и значения понятия «Праведное поведение». Раскрытие значения целебных свойств воды для жизни и благополучия человека, животных и растений.Развитие эмоционально-чувственного восприятия воды, как источника жизни.Воспитание бережного отношения к водным ресурсам.

author: Гримакова Ольга Валерьевна


title: День космонавтики

description: Цель: Создание условий для формирования умений выполнения декоративной аппликации на тему «Космос».

author: Володина Юлия Николаевна