extracted_text:
Учреждение
«Костанайский высший экономический колледж Казпотребсоюза»

Кафедра экспериментальных программ

Образовательная программа 0518000 Учет и аудит (по
  отраслям)
Квалификация 0518054 Прикладной бакалавр учета и
  аудита

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по изучению учебной дисциплины
Финансовый учет -1

Обеспечивающая
  преподавание  дисциплины кафедра  - учетно-финансовых дисциплин

Разработчик

Джантурина К.А.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Место учебной дисциплины
  в подготовке прикладного бакалавра

1.1
  Краткий обзор дисциплины
  (модуля), результаты обучения и критерии оценки

1.2 Описание критериев, шкалы оценивания, форм и
  средств контроля формирования компетенций в рамках дисциплины

2. Структура учебной
  работы, содержание и трудоёмкость основных элементов дисциплины

2.1. Трудоемкость и план изучения  дисциплины

2.2. Содержательная структура дисциплины

3. Общие
  организационные требования к учебной работе обучающегося, условия допуска к
  экзамену по дисциплине

3.1. Организация
  занятий и требования к учебной работе обучающегося

3.2. Условия допуска к экзамену по дисциплине

4. Лекционные занятия

5. Практические
  занятия и подготовка обучающегося к ним

6. Общие методические
  рекомендации по оформлению и выполнению отдельных видов внеаудиторной работы
  студентов

6.1
  Самостоятельное изучение тем
6.2 Самоподготовка к аудиторным занятиям
6.3 Выполнение и сдача рефератов (эссе, электронной
  презентации, до
      клада)

7.
  Входной и текущий контроль результатов учебной работы обучающегося

 7.1
  Вопросы для входного контроля
 7.2
  Текущий контроль успеваемости

8. Промежуточная (семестровая)
  аттестация обучающихся по дисциплине

9. Список источников для
  изучения дисциплины

Глоссарий

Лист изменений/дополнений

ВВЕДЕНИЕ
 Методические рекомендации по освоению учебной
дисциплины являются основным организационно-методическим документом
учебно-методического комплекса по дисциплине в составе образовательной
программы  послесреднего образования. Оно предназначено стать методической основой
по освоению данной дисциплины. Содержательной основой для разработки настоящего
издания послужила Рабочая программа учебной дисциплины, утвержденная в
установленном порядке. Доступ студентов к электронной версии Методических рекомендаций
по изучению дисциплины, обеспечен на выпускающей кафедре. При этом в
электронную версию могут быть внесены текущие изменения и дополнения,
направленные на повышение качества настоящих методических указаний до их
переиздания в установленном порядке.

Уважаемые обучающиеся!

Приступая к изучению новой для Вас дисциплины
финансовый учет -1, начните с вдумчивого прочтения разработанных для Вас
кафедрой специальных методических рекомендаций. Ознакомившись с
организационными требованиями кафедры по этой дисциплине, Вы сможете сделать
осознанный выбор собственной тактики и стратегии учебной деятельности.
Используя это издание, Вы без дополнительных осложнений подойдете к семестровой
аттестации по этой дисциплине. Успешность аттестации зависит, прежде всего, от
Вас. Ее залог – ритмичная, целенаправленная, вдумчивая учебная работа, в целях
обеспечения которой и разработаны эти методические рекомендации.

1.     Место учебной дисциплины в подготовке прикладного
бакалавра

Значимость дисциплины «Финансовый учет -1» относится к обязательному компоненту профилирующих дисциплин. В
соответствии с требованиям Закона РК «О бухгалтерском учее и финансовой
отчетности» определяющий перечень специальных знаний, умений, навыков и
компетенций применительно к профессиональной деятельности бухгалтера. «Финансовый
учет -1» представляет собой упорядоченную
и регламентированную информационную систему, которая отражает состояние и
движение имущества, расчетов и обязательств, собственных финансовых результатов
хозяйствующего субъекта.

Цель дисциплины состоит в
состоит в приобретении навыков сбора, регистрации и обработки информации,
необходимой для формирования финансовой отчетности организаций в соответствии с
международными стандартами.

1.1  Краткий обзор дисциплины (модуля), результаты обучения и критерии
оценки

Наименование
  дисциплины
(модуля)

Краткий обзор дисциплины
(модуля)

Результаты обучения
и критерии оценки

Финансовый
  учет -1
ПМ
  08
Применение
  методов анализа во взаимосвязи экономических явлений, процессов и институтов
  на макроуровне и микроуровне и ведение учета финансово - хозяйственных
  ресурсов

Данный модуль предполагает применение методов анализа во
  взаимосвязи экономических явлений, процессов и институтов на макроуровне и
  микроуровне и ведет учет финансово – хозяйственных ресурсов

Уметь анализировать и принимать
  управленческие решения, организовывать эффективную систему внутреннего контроля,
  формировать и представлять финансовую отчетность в соответствии  требованиям
  МСФО и НСФО
Умеет анализировать и принимать решения,
  организовать эффективную систему внутреннего контроля, формировать и
  представлять финансовую отчетность в соответствии  МСФО и НСФО

1.2
Описание критериев, шкалы оценивания, форм и средств контроля формирования
компетенций в рамках дисциплины

Индекс и название
  компетенции

Критерии оценки

Уровни
  сформированности компетенций, шкала оценивания

Формы и средства  контроля формирования
  компетенций

Компетенция не сформирована (0-49, «F»)

Минимальный
(50-74, «С+»,«С», «С-»,«D+»,«D»)

Средний
(75-89, «В+», «В»,«В-»)

Высокий
(90-100, «А», «А-»)

Оценка «неудовлетворительно»
  говорит о том, что обучающийся не знает значительной части программного материала,
  допускает существенные  ошибки в ответах, не может решить практические задачи
  или решает их с затруднениями

Оценку
  «удовлетворительно» получает обучающийся, который усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей,
  допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность
  в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении
  практических заданий

Оценку
  «хорошо» заслуживает обучающийся, твердо знающий программный
  материал, грамотно и по существу излагающий его. Не допускает существенных
  неточностей в ответе на вопрос, может правильно применить теоретические положения
  и владеет необходимыми навыками при выполнении практических задач

Оценку
  «отлично» выставляют обучающемуся, глубоко и прочно освоившему весь программный материал, исчерпывающе, последовательно,
  грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении
  задания, свободно справляется с поставленными задачами, показывает знания
  монографического материала, правильно обосновывает принятые решения, владеет
  разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ, обнаруживает
  умение самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок

ПМ 08. Применение методов
  анализа во взаимосвязи экономических явлений, процессов и институтов на макроуровне
  и микроуровне и ведение учета финансово - хозяйственных ресурсов

1.Умеет анализировать и
  принимать управленческие решения, организовать эффективную систему
  внутреннего контроля, формировать и представлять финансовую отчетность в соответствии
  требованиям МСФО и НСФО

Не знает  тему, не может
  пересказать, отказывается выходить к доске, не может элементарно ответить на
  наводящие вопросы, не знает терминов, плана счетов, бухгалтерские проводки

Не умеет выделить главное,
  сделать выводы по теме, решать задачи

Поверхностно ориентируется в теоретическом
  и практическом материале по теме, очень робок, сомневается в своем ответе

Умеет отвечать на наводящие вопросы,
  решает задачи с помощью подсказок

Свободно ориентируется в теоретическом
  материале конкретной темы

Хорошо владеет терминами, нормативно -
  законодательной базой по дисциплине, но не может применить на практике, при
  отражении операций на счетах допускает отдельные неточности

В совершенстве владеет материалом,
  хорошо ориентируется в законодательной базе по дисциплине

Умеет применять материал
  теоретический на практике, свободно решает задачи, используя типовой план
  счетов, может делать выводы

Тест,
доклад,
презентация
сообщение по теме, написание реферата

2. Структура учебной
работы, содержание и трудоёмкость основных элементов дисциплины

2.1 Трудоемкость и план изучения дисциплины

Дисциплина изучается в 1,2,3,4 семестре 1 -2 курса
очной формы обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 кредитов, 150
часов, 8 часов на экзамен, 1 час на консультацию.

Распределение часов по рабочему учебному плану

Семестр

Количество
кредитов

Общая трудоемкость
в часах

По видам обучения

По формам  обучения

Всего

В том числе

СРСП

СРС

Теоретическое обучение

Практические заня тия

Производственное обучение

1,2,3,4

5

150

150

90

60

-

50

20

Трудоемкость изучения дисциплины

Вид учебной работы

Трудоемкость

1. Аудиторные (контактные)
  занятия:

1.1 Теоретическое обучение,
  лекции

90

1.2 Практические занятия (включая
  семинарские)

60

1.3 Производственное
  обучение

-

2. Самостоятельная
  работа обучающегося (внеаудиторная)

2.1 Выполнение и сдача
  курсовой работы

-

2.2 Подготовка  электронной
  презентации

15

2.3 Самостоятельное
  изучение тем, вопросов программы

2.4 Самоподготовка к аудиторным
  занятиям

20

2.4.   Подготовка к участию
  и участие обучающихся во внеаудиторных индивидуальных контрольно-оценочных
  мероприятиях, проводимых  в ходе изучения дисциплины

50

3. Подготовка и участие
  в  мероприятиях, связанных с промежуточной аттестацией в форме экзамена

8

Итого по дисциплине

150

2.2  Содержательная структура дисциплины
Тематический план, распределение часов и баллов по видам занятий

Неделя

№ тем

Темы текущего контроля

Распределение часов по видам занятий

СРС
час

Виды и баллы контроля

Мах
балл

Теор.

Сем.

Практ.

СРСП

Пр.об.

ТК

РК

 1-8

1,2

Задачи и принципы организации бухгалтерского учета.
Учетная
  политика.
Налоговая
  политика
Учет денежных средств

10

1

6

8

3

ТК

РК -1

100

9 -15

3,4

Учет
  дебиторской задолженности
Учет запасов.

10

-

8

7

2

ТК

РК -2

100

16-23

5 ,6

Учет основных средств
Учет дебиторской задолженности

12

-

7

8

3

ТК

РК -1

100

24-30

7,8,9

Учет обесценения активов.
Учет инвестиций
Учет обязательств

12

8

7

2

ТК

РК -2

100

31 -38

10

Учет труда и его оплаты

12

8

6

3

ТК

РК -1

100

39-45

11

Выручка, признание доходов и расходов

10

7

4

2

ТК

РК -2

100

 46 -53

12

Учет капиталов и резервов

12

7

5

2

ТК

РК -1

100

54 -60

13

Представление финансовой отчетности

12

8

5

3

ТК

РК -2

100

Итого

90

1

59

50

20

3. Общие организационные требования к учебной работе обучающегося,
условия допуска к экзамену по дисциплине

3.1  Организация занятий и требования к учебной работе
обучающегося

Организация занятий по дисциплине носит циклический
характер. По разделам  предусмотрена взаимоувязанная цепочка учебных работ:
лекция – самостоятельная работа обучающийся (аудиторная и внеаудиторная).  На
занятиях студенческая группа получает задания и рекомендации. Для своевременной
помощи обучающимся при изучении дисциплины кафедрой  организуются
индивидуальные и групповые консультации, устанавливается время приема выполненных
работ.
По итогам изучения дисциплины осуществляется
аттестация обучающегося в форме зачета (экзамена).
         К изучению
дисциплины  предъявляются следующие организационные требования:
-
обязательное посещение обучающимися
всех видов аудиторных занятий;
-
ведение конспекта в ходе
лекционных занятий;
-
качественная самостоятельная
подготовка к практическим занятиям, активная работа на них; написание выводов на основании выполненных расчетов;
-
активная, ритмичная
самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа обучающихся в течение всего
семестра; своевременная сдача преподавателю отчетных документов по аудиторным и
внеаудиторным видам работ;
-
в случае наличия пропущенных обучающимся занятиям,
необходимо получить консультацию по подготовке и оформлению отдельных видов
заданий.
 Для успешного освоения курса, обучающемуся предлагаются
учебно-информационные источники в виде учебной, учебно-методической литературы
и отдельные   готовые видеоматериалы по разделам курса, презентации.

3.2 Условия допуска к экзамену по дисциплине

         Экзамен является формой
контроля. К экзамену допускается обучающийся, выполнивший все виды учебной
работы (включая внеаудиторную, в том числе
обязательное выполнение курсовой работы) и отчитавшийся об их выполнении в сроки,
установленные графиком учебного процесса по дисциплине.
В случае не полного
выполнения указанных условий по уважительной причине, обучающемуся  предлагаются
дополнительные тесты по пропущенному и неотработанному учебному материалу,
после решения которых он допускается к итоговому заключительному контролю.

4. Лекционные занятия

Неделя

Тема лекции

Трудоемкость, час.

Применяемые
  интерактивные формы обучения

1

Принципы и
  место бухгалтерского учета в системе управления

1

Вводная,
  информационная лекция

2

Учетная политика

1

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

3

Налоговая политика

1

Лекция-беседа
  с визуализацией материала

4

Документальное оформление учета наличности в кассе

1

Лекция-беседа

5

Синтетический  и аналитический учет
  денежных средств в кассе

2

Лекция
  с опорным конспектированием

6

Открытие
  расчетного счета в банке, документальное оформление

1

 Лекция
  -Дискуссия

7

Формы безналичных расчетов

1

Нормативная
  лекция

8

Синтетический и аналитический учет денежных средств на расчетном
  счете

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

9

Документальное оформление и учет дебиторской задолженности
  покупателей и заказчиков

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

10

Учет сомнительных долгов  и создание резервов

2

Проблемная
  лекция

11

Учет авансов выданных и полученных

1

Лекция с разбором конкретных ситуаций

12

Документальное оформление и учет расходов по
  командировкам

1

Лекция
  с разбором практических ситуаций

13

Материальные запасы, их классификация, оценка и задачи
  учета.

1

Нормативная
  лекция

14

Методы оценки, списываемых на производство материалов по
  МСФО №2 «Запасы

2

Лекция
  с разбором практических ситуаций

15

Инвентаризация ТМЗ

1

Лекция
  беседа

16

Документальное оформление движения основных средств

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

17

Учет основных средств

2

Академическая
  лекция

18

Методы начисления амортизации основных средств и их
  учет

2

Нормативная
  лекция

19

Инвентаризация основных средств и учет результатов
  инвентаризации

1

Нормативная
  лекция

20

Оценка  нематериальных активов

1

Лекция
  с опорным конспектированием

21

Учет приобретения и создания нематериальных активов

2

Академическая
  лекция

22

Документальное оформление  и учет выбытия нематериальных
  активов

1

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

23

Методы начисления амортизации по нематериальным активам

1

Нормативная
  лекция, с использованием стандартов

24

Понятие
  обесценения  активов. Внутренние и внешние признаки обесценения.

1

Традиционная
  лекция

25

Синтетический учет от обесценения

2

Традиционная
  лекция

26

Определение и виды инвестиций  МСФО25

1

Нормативная
  лекция

27

Инвестиции в недвижимость

2

Информационно - объяснительная лекция

28

Учет банковских и прочих займов

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

29

Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

30

Учет расчетов с бюджетом по налогам

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

31

Виды, формы оплаты труда

1

Вводная,
  информационная лекция

32

Системы оплаты труда

1

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

33

Документация по учету труда и заработной платы

2

Традиционная
  лекция

34

Порядок начисления заработной платы при различных формах
  оплаты труда и различных ситуациях

3

Лекция с разбором конкретных ситуаций

35

Порядок начислений от начисленной заработной
  платы

2

Лекция с разбором конкретных ситуаций

36

Отчетность по заработной плате

1

Академическая
  лекция

37

Учет доходов от основной деятельности

1

Традиционная
  лекция

38

Учет возврата проданной продукци и учет
  скидок с цены и продаж

1

Информационно - объяснительная лекция

39

Учет
  доходов от финансирования

1

Информационно - объяснительная лекция

40

Учет доходов от неосновной деятельности

1

Информационно - объяснительная лекция

41

Учет
  себестоимости реализованной продукции

2

Информационно - объяснительная лекция

42

Учет себестоимости оказанных услуг

2

Лекция с разбором конкретных ситуаций

43

Учет расходов периода

2

Лекция с разбором конкретных ситуаций

44

Учет расходов на финансирование

1

Традиционная
  лекция

45

Учет прочих расходов

1

Традиционная
  лекция

46

Признание итогового дохода или убытка

2

Лекция с разбором конкретных ситуаций

47

Учет уставного капитала

1

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

48

Учет неоплаченного капитала

1

Академическая
  лекция

49

Учет резервного капитала

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

50

Учет  резервов на переоценку фиксированных активов

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

51

Нераспределенная прибыль отчетного периода

2

Академическая
  лекция

52

Нераспределенная прибыль прошлого периода

1

Академическая
  лекция

53

Перенос убытков, распределение прибыли

1

Академическая
  лекция

54

Представление
  отчета о финансовом положении

2

Вводная,
  информационная лекция

55

Составление
  финансовой отчетности в соответствии с МСФО

2

Лекция-беседа.
  Используется чередование фрагментов лекции с вопросами и ответами

56

Отчет о прибылях и убытках

2

Традиционная
  лекция

57

Отчет о движении денежных средств

2

Традиционная
  лекция

58

Отчет о движении денежных средств косвенным методом

2

Традиционная
  лекция

59

Отчет о движении собственного капитала

1

Традиционная
  лекция

60

Пояснительная записка

1

Лекция с разбором конкретных ситуаций

Лекционные занятия – это один из важнейших видов
учебной деятельности, который  нужно посещать регулярно. По каждой теме лекции
рекомендуется составлять краткий конспект с отражением всех основных ее
положений.
Конспект лекций вместе с материалами учебников и
учебных пособий будет весьма ценным подспорьем при подготовке к практическим и
семинарским занятиям, контрольным работам, компьютерному тестированию и
экзамену по дисциплине.

5. Практические  занятия по курсу и
подготовка обучающихся к ним

Практические
занятия по курсу проводятся в соответствии с планом, представленным в следующей
таблице

Номер темы

Тема, основные вопросы

Трудоемкость, час.

Применяемые интерактивные
  формы обучения

Связь занятия с внеаудиторной
  работой студента

1

Семинарское занятие
1. Отличительные особенности
  применения Национальных и международных стандартов бухгалтерского учета
 2.Учетная и налоговые политики
  организации

2

Блок - опрос

Самостоятельное изучение темы

2

Составление документов по
  кассе

2

Заполнеие документов в
  электронном формате, урок - защита

Завершение расчетов с последующим
  обсуждением

3

Составление и обработка
  документов по кассе

2

Обработка документов в
  электронном формате, урок защита

Завершение обработки с последующим обсуждением

4

Работа с банковскими документами, обработка выписок банка
  и запись в регистр аналитического учета

1

Урок -
  размышление

Подготовка презентаций по вопросам задания

РК -1

Рубежный контроль №1

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

5

 1.  Решение задач и составление проводок по отгрузке ТМЗ
  покупателям
 2.Решение задач  на создание резервов по сомнительным
  требованиям и отражение на счетах списания задолженности.

2

Решение
  ситуационных задач, мозговой штурм

Завершение обработки с последующим обсуждением

6

 1.  Решение задач на составление  и обработку авансовых
  отчетов
2.Решение задач  на составление бухгалтерских проводок по
  учету расчетов по возмещению материального ущерба с физическими
  лицами

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение обработки с последующим обсуждением

7

1.  Составление документов по движению ТМЗ и их обработка
  2.Работа со стандартом (МСФО 2)

2

Обработка документов в
  электронном формате, урок защита

Завершение обработки с последующим обсуждением

8

1.Списание израсходованных ТМЗ методами ФИФО,
  средневзвешенной стоимости, специфической идентификации
2. Работа со стандартом (МСФО 2)

2

Составление расчетов, урок
  - защита

Подготовка презентаций по вопросам задания

РК -2

Рубежный контроль №2

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

9

Заполнение первичных документов по движению основных
  средств, отражение на счетах

2

Заполнеие документов в
  электронном формате, урок - защита

Самостоятельное изучение темы

   10

1.  Отражение операций по движению основных средств на
  счетах
2.Работа со стандартом (МСФО 16)

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим
  обсуждением

   11

  1.  Составление расчетов амортизации раз личными
  методами, отражение на счетах
  2.  Отражение на счетах ремонта основных средств, отражение
  на счетах.

2

Составление расчетов, урок
  - защита

Завершение расчетов с последующим
  обсуждением

  12

Решение задач по документальному оформлению и отражению
  операций на счетах по движению нематериальных активов. Работа со стандартом
  МСФО 38 Составление расчетов амортизации по НА

1

Составление расчетов, урок
  - защита

Завершение расчетов с последующим
  обсуждением

РК -1

Рубежный контроль №1

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

13

Решение
  ситуационных задач по обесценению

1

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

14

Решение задач, связанных с
  инвестициями

1

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

15

Решение задач, связанных с
  кредитованием

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

16

Решение
  ситуационных задач по теме: «Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками»

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

17

Решение задач по  налоговым обязательствам плательщиков и
  их оплате

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Подготовка презентаций по вопросам задания

РК -2

Рубежный контроль №2

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

18

1.Решение задач на составление документов по учету труда и заработной платы
2.Порядок
  начисления зарплаты при различных формах оплаты труда

4

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

19

Решение задач на исчисление социального
  налога, социальных отчислений, отчислений в фонд медицинского страхования

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

20

Решение задач по отражению и  закрытию
  доходов от основной деятельности, разбор ситуаций

1

Составление расчетов, урок
  - защита

Завершение расчетов с последующим обсуждением

21

Решение задач по закрытию скидок,
  корректировка доходов, разбор ситуаций

1

Составление расчетов, урок
  - защита

Завершение расчетов с последующим обсуждением

РК -1

Рубежный контроль №1

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

22

Решение задач по отражению и  закрытию
  доходов от неосновной деятельности, разбор ситуаций

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

23

Решение
  задач по  отражению и закрытию расходов отчетного года по реализованной
  продукции

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

24

Решение задач по  отражению расходов периода

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

25

Решение
  задач по  отражению расходов на финансирование

1

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

РК -2

Рубежный контроль №2

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

26

Решение
  задач по закрытию доходов и расходов отчетного года, исчисление КПН

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

27

Решение
  задач по формированию уставного капитала

1

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

28

Решение
  задач по формированию уставного  и неплаченного капиталов

1

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

29

Решение
  задач  по определению чистой прибыли

2

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

30

Решение
  задач  на распределение прибыли, расчета КПН

1

Решение ситуационных
  задач, мозговой штурм

Завершение расчетов с последующим обсуждением

РК -1

Рубежный контроль №1

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

31

Составление
  баланса

2

Составление баланса, урок
  - защита

Завершение работы с последующим обсуждением

32

Составление
  баланса в соответствии с МСФО

2

Составление баланса, урок
  - защита

Завершение работы с последующим обсуждени

33

Составление
  отчета о прибылях и убытках

2

Составление отчетов, урок
  - защита

Завершение работы с последующим обсуждени

34

Составление отчета о движении денежных
  средств

2

Составление отчетов, урок
  - защита

Завершение работы с последующим обсуждени

РК -2

Рубежный контроль №2

2

Рубежное тестирование

Обсуждение результатов

Подготовка студентов
к занятиям осуществляется с учетом общей структуры учебного процесса. На
занятиях осуществляется входной и текущий аудиторный контроль в виде опроса, по
основным понятиям дисциплины. Подготовка к занятия
подразумевает  выполнение домашнего задания к очередному занятию по заданиям
преподавателя, выдаваемым в конце  предыдущего  занятия.

6. Общие методические рекомендации по оформлению и
выполнению
отдельных видов внеаудиторной работы студентов

6.1 Самостоятельное
изучение тем

ВОПРОСЫ
для
самостоятельного изучения темы

Тема:
1. Налоговая политика. Учетная политика
2. Синтетический  и аналитический учет
денежных средств в кассе
3. Формы безналичных расчетов
4. Документальное оформление и учет
расходов по командировкам
5. Материальные
запасы, их классификация, оценка и задачи учета
6. Учет основных средств
7. Инвентаризация основных средств и учет результатов
инвентаризации
8. Учет нематериальных активов
9. Учет обязательств организации
10. Учет расчетов с бюджетом по налогам
11. Учет  труда и его оплаты
12. Документация
по учету труда и заработной платы
13. Учет доходов от основной деятельности
14. Учет доходов от неосновной
деятельности
15. Учет
себестоимости реализованной продукции
16. Учет себестоимости оказанных услуг
17. Учет расходов периода
18. Учет расходов на финансирование
19. Учет уставного капитала
20. Учет неоплаченного капитала
21. Учет резервного капитала
22. Отчет о прибылях и убытках
23. Отчет о движении собственного капитала

Задания к вышеприведенным темам:

1. Изучить  и написать Разделы учетной и налоговой политик
предприятия
2.  Изучить и написать про Кассовую книгу кассира
3. Изучить и написать про  Инкассовое распоряжение
4. Подготовка реферата по учету расчетов с
подотчетными лицами
5. Подготовка реферата по МТЗ, их классификации, оценке,
организации учета
6. Подготовка реферата по учету основных средств
7. Подготовка реферата по инвентаризации основных средств, и
выведению ее результатов
8. Подготовка реферата по НА
9. Подготовить материал по кредитам из практики
10. Подготовить презентацию по всем  налоговым обязательствам
у предприятия
11. Подготовка презентации по теме учет труда и его
оплата
12. Табель учета рабочего времени
13.  Дать определение понятию доходов по МСФО
14.  Дать понятие доходам по операционной аренде
15.  Отразить учет доходов, выявленных при инвентаризации,
привести примеры.
16. Показать на примерах  закрытие расходов счетом
5610
17. Изучить и написать  номенклатуру расходов по реализации
продукции, работ, услуг
18. Подготовка исследовательской работы либо по аренде ОС,
либо  по курсовой разнице, либо выбытию активов итд
19. Реферат аналитический учет по вкладам учредителей
20.Реферат вклады учредителей
21. Подготовить презентацию по резервному капиталу
22. Сообщение по исследовательской работе «Отчет о прибылях
и убытках»
23. Коллоквиум по теме Отчет о движении собственного
капитала

Общий алгоритм самостоятельного
изучения темы

1) Ознакомиться с рекомендованной учебной литературой и
  электронными ресурсами по теме (ориентируясь на вопросы для самоконтроля). На
  этой основе составить развёрнутый план изложения темы

2) Выбрать форму отчетности конспектов (план – конспект,
  текстуальный конспект, свободный конспект, конспект – схема)

3) Провести самоконтроль освоения темы  по вопросам,
  выданным преподавателем

4) Предоставить  отчётный материал  преподавателю

5) Подготовиться к предусмотренному  контрольно-оценочному
  мероприятию по результатам самостоятельного изучения темы

6) Принять участие в указанном мероприятии,  пройти
  рубежное  тестирование

ШКАЛА И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
самостоятельного изучения
темы

 - оценка «зачтено» выставляется, если студент на основе
самостоятельного изученного материала, смог правильно выполнить не менее 60%
заданий.
- оценка «не зачтено» выставляется, если студент неверно
ответил более чем на 40 % вопросов.
6.2 Самоподготовка к аудиторным занятиям

Занятия,
по которым предусмотрена самоподготовка

Характер (содержание) самоподготовки

Организационная
  основа само подготовки

Общий
  алгоритм самоподготовки

Трудоемкость,
  час.

Семинарские занятия

Подготовка по вопросам семинарского
  занятия

План семинарских занятий в начале
  изучения дисциплины

1. Изучение лекционного материала
  по теме семинарского занятия
2. Изучение учебной литературы,
  нормативных документов, интернет-ресурсов по теме семинарского занятия
3. Подготовка ответов на вопросы
  семинарского занятия

1

1

1

Практические занятия

Выполнение домашнего задания к
  очередному занятию

Задания преподавателя, выдаваемые
  в конце  предыдущего  занятия

1. Изучение лекционного материала
  по теме практического занятия
2. Изучение учебной литературы,
  нормативных документов, интернет-ресурсов по теме семинарского занятия
3. Завершение
  расчетно-графических работ

1

1

1

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
самоподготовки к аудиторным занятиям

- оценка «зачтено» выставляется, если
обучающийся на основе самостоятельного изученного материала, смог всесторонне
раскрыть теоретическое содержание темы. Владеет методиками при решении задач.
- оценка «не зачтено» выставляется, если
обучающийся не на основе самостоятельного изученного материала, не смог
всесторонне раскрыть теоретическое содержание темы. Затрудняется решать задачи.

6.3 ВЫПОЛНЕНИЕ И
СДАЧА  РЕФЕРАТОВ
(ЭЛЕКТРОННОЙ
ПРЕЗЕНТАЦИИ, ДОКЛАДА)

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ
ТЕМ РЕФЕРАТОВ
(ЭЛЕКТРОННОЙ
ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО НИМ)

1.      Учет
и аудит операций в кассе
2.      Учет
ТМЗ, методы оценки ТМЗ.
3.      Учет
расчетов с подотчетными лицами.
4.      Расчет
среднего  заработка при оплате отпускных.
5.      Учет
расчетов с персоналом по оплате труда.
6.      Учет
и аудит расчетов с бюджетом по местным налогам
7.      Учет
и аудит расчетов с бюджетом по социальному налогу и социальным отчислениям
8.      Учет
основных средств и документальное оформление
9.      Учет
переоценки основных средств
10.  Методы  амортизации основных
средств. Равномерный метод.
11.  Метод амортизации основных
средств ( метод уменьшающего остатка)
12.  Метод амортизации основных
средств (производственный)
13.  Инвентаризация основных
средств.
14.  Учет расчетов с разными кредиторами
15.  Учет нематериальных активов.
16.  Учет финансовых инвестиций.
17.   Учет расчетов с
поставщиками
18.  Учет расчетов с
покупателями
19.   Учет доходов будущих
периодов
20.  Учет расходов будущих
периодов.
21.  Учет резервов.
22.  Учет операций на расчетном
счете.
23.  Учет и аудит общих и
административных расходов.
24.  Документальное оформление,
учет аренды основных средств
25.  Обязательные  удержания из
зарплаты.
26.  Учет и аудит доходов
основной деятельности.
27.  Учет и аудит доходов и
расходов неосновной деятельности.
28.  Учетная политика предприятия.
29.  Учет уставного капитала.
30.  Учет резервного капитала.
31.  Финансовая отчетность и его
элементы.
32.  Отчет о прибылях и убытках
33.  Учет валютных операций в
кассе
34.  Налоговая политика
35.  Учет финансовых результатов
отчетного года. Нераспределенный доход
   36. Учет итоговой прибыли
(убытка)
   37. Расчет алиментов и их учет
   38. Учет расходов по реализации
готовой продукции, работ, услуг

Общие требования, предъявляемые к подготовке
презентации

Требования к содержанию
мультимедийной презентации:
-
соответствие содержания презентации поставленным целям и задачам;
- соблюдение
принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста
(отсутствие точки в заголовках и т.д.);
- отсутствие
фактических ошибок, достоверность представленной информации;
- лаконичность
текста на слайде;
-
завершенность (содержание каждой части текстовой информации логически завершено);
- сжатость и
краткость изложения, максимальная информативность текста;
-
расположение информации на слайде (предпочтительно горизонтальное расположение
информации, наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана;
если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней; желательно
форматировать текст по ширине; не допускать «рваных» краев текста);
- наличие не
более одного логического ударения: краснота, яркость, обводка, мигание, движение;
- информация
подана привлекательно, оригинально, обращает внимание обучающихся.
Требования к тексту:
- читаемость
текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование
контрастных цветов для фона и текста);
- кегль
шрифта соответствует возрастным особенностям обучающихся и должен быть не менее
24 пунктов;
-
использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов
шрифта;
- расстояние между строками
внутри абзаца 1,5,  а между абзацев – 2 интервала;
- подчеркивание используется
лишь в гиперссылках.
Требования к дизайну:
-
использование единого стиля оформления;
-
соответствие стиля оформления презентации (графического, звукового, анимационного)
содержанию презентации;
-
использование для фона слайда психологически комфортного тона;
- фон должен
являться элементом заднего (второго) плана: выделять, оттенять, подчеркивать
информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее;
-
использование не более трех цветов на одном слайде (один для фона, второй для заголовков,
третий для текста);
-
соответствие шаблона представляемой теме (в некоторых случаях может быть нейтральным);
- целесообразность использования анимационных эффектов.

КРИТЕРИИ
ОЦЕНИВАНИЯ
– оценка «отлично»
по реферату присваивается за глубокое раскрытие темы, качественное оформление
работы, содержательность доклада и презентации;
– оценка «хорошо»
по реферату присваивается при соответствии выше перечисленным критериям, но при
наличии в содержании работы и ее оформлении небольших недочетов или недостатков
в представлении результатов к защите;
– оценка «удовлетворительно»
по реферату присваивается за неполное раскрытие темы, выводов и предложений,
носящих общий характер, отсутствие наглядного представления работы и
затруднения при ответах на вопросы;
– оценка «неудовлетворительно»
по реферату присваивается за слабое и неполное раскрытие темы,
несамостоятельность изложения материала, выводы и предложения, носящие общий
характер, отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ
РЕФЕРАТА

В процессе
выполнения реферативной работы каждый студент должен:
         1) Выбрать тему реферата.
2) Изучить
рекомендуемую литературу по дисциплине и источники, подобранные самостоятельно.
Изучение дисциплины  требует от студентов одновременного использования трех
видов источников: учебников, специальной литературы, а также источников из электронных
ресурсов.
При
непосредственном изучении материала учебника, учебного пособия или иного источника,
следует уяснить содержание и структуру вопроса, проанализировать конспект лекции.
3) Составить
план изложения реферативной работы, подготовить необходимые части работы со
ссылками  на использованную литературу.
4) Оформить работу
согласно требованиям.
5) Подготовить
презентацию по содержанию работы.
6) Представить
презентацию преподавателю и выступить на занятии .

ТРЕБОВАНИЯ К
ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

К оформлению работы
предъявляются следующие требования:
1. Проект
должно содержать 10 -12 страниц печатного текста (в компьютерном варианте: Times
New Roman; кегль 14, одинарный интервал, поля со всех сторон: левое 3см, верх 2
см, правое 1,5 см, низ 2см).
2. Структура
включает:
Титульный
лист (1 страница)
Введение
(актуальность темы, объект наблюдения, цель работы, начинается с 3 страницы)
Основная
часть
1. ……………
2. ……………
3. ……………
4. ……………
Заключение  (выводы
и предложения)
Библиографический
список
Приложения
(если в них есть необходимость).
3. В проекте
обязательно должны содержаться ссылки на использованную литературу. Каждая
цифра, таблица, цитата, описание, взятое из какого-либо источника, должны сопровождаться
ссылкой на библиографический список. Ссылка указывается в квадратных скобках.
4. В списке
использованной литературы должны быть указаны авторские данные, название
источника, название издательства, год издания. Список литературы, составленный
в алфавитном порядке, должен быть достаточно широким, позволяющим охватить
несколько точек зрения на изучаемую проблему.

КРИТЕРИИ
ОЦЕНИВАНИЯ
1.
Критерии оценки качества процесса подготовки эссе:
– способность
работать самостоятельно;
– способность
творчески и инициативно решать задачи;
– способность
рационально планировать этапы и время выполнения эссе,
–
дисциплинированность, соблюдение графика подготовки и сдачи выполненных этапов
работ;
– способность
вести научную дискуссию, выстраивать аргументацию, демонстрация широты кругозора.
2.
Критерии оценки содержания эссе:
– степень
раскрытия темы;
–
самостоятельность и качество анализа данных;
– глубина
проработки основного материала и обоснованность заключения.
3.
Критерии оценки оформления эссе:
– логика и
стиль изложения;
– объем и
качество выполнения иллюстративного материала;
– общий
уровень грамотности изложения;
– качество
демонстрационного материала (электронной презентации);
– уровень
ответов на вопросы.

ФОРМА титульного листа реферата

Учреждение
  «Костанайский высший экономический колледж Казпотребсоюза»

Специальность
  0518000 Учет и аудит (по отраслям)

Кафедра (название кафедры)

РЕФЕРАТ
по дисциплине
«НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

на тему «НАЗВАНИЕ ТЕМЫ»

студента_____
  курса, группы_____  очной формы обучения

Фамилия Имя
  Отчество

(20__ -
  20___учебный год)

Проверил, преподаватель

__________________
(подпись)

ФИО

Костанай, 20____

Форма оборота
титульного листа РЕФЕРАТА

Оцениваемая
  компонента реферата
и/или
  работы над ним

Оценочное
  заключение преподавателя
по
  данной
компоненте

а) Соответствие  содержания реферата
  его теме

б) Полнота и глубина раскрытия
  темы реферата

в) Степень самостоятельности студента
  при подготовке реферата

г) Степень соблюдения студентом
  общих требований:

- к оформлению реферата

-  к оформлению списка
  источников информации, использованных  при написании  реферата

д) Уровень понимания  студентом
  отражённого  в проекте материала, проявленный при защите реферата

е) Уровень коммуникативных
  навыков, продемонстрированный студентом во время презентации реферата

Проект принят с оценкой   (отлично,
  хорошо, удовлетворительно)

(дата)

Ведущий
  преподаватель по дисциплине

_______________
(подпись)

ФИО

7. Входной и текущий контроль
результатов учебной работы обучающегося

7.1 Вопросы для входного
контроля

1.Что знаете о данном
предмете?
2.Что такое
бухгалтерская служба?
3.Кто может работать
бухгалтером?
4.Как распределены
обязанности между бухгалтерами?
5.Виды бухгалтерских
работ?
6.Кто несет
ответственность за организацию бухгалтерской службы?
7.Что такое паспорт
предприятия?
8.Что такое учетная
политика предприятия?
9.Название основного
нормативного документа, обязывающее вести на предприятии бухгалтерский учет?
10. Что такое
налоговая политика предприятия?

На первом практическом занятии проводится входной
контроль остаточных знаний студента  приобретенных в ходе изучения предшествующих
дисциплин. Входной контроль проводится в форме тестирования. Входной контроль
проводится с целью выявления реальной готовности студентов к освоению данной
дисциплины за счет компонентов компетенций, сформированных ранее.
В течение семестра, по контрольным неделям проводится
текущий контроль успеваемости по дисциплине, к которому студент должен быть
подготовлен.
 Отсутствие пропусков аудиторных занятий, активная
работа на практических занятиях, успешное прохождение рубежного тестирования,
общее выполнение графика учебной работы являются основанием для получения положительной
оценки по текущему контролю.
 Наличие пропусков, неподготовленность к занятиям
является основанием для отработки задания по практической работе. В ходе
отработки студенту необходимо будет подготовиться, прийти на консультацию и
ответить преподавателю на теоретические вопросы по соответствующему разделу
дисциплине.

ШКАЛА И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
ответов на вопросы входного контроля

- оценка «зачтено»
выставляется обучающемуся, если вопрос раскрыт, во время дискуссии
высказывается собственная точка зрения на обсуждаемую проблему, демонстрируется
способность аргументировать доказываемые положения и выводы.
- оценка «не зачтено» выставляется, если обучающийся
не способен доказать и аргументировать собственную точку зрения по вопросу, не
способен ссылаться на мнения ведущих специалистов по обсуждаемой проблеме.

7.2. Текущий контроль
успеваемости

В течение семестра, проводится
текущий контроль успеваемости по дисциплине, к которому обучающийся должен быть
подготовлен.
В качестве текущего
контроля допускается выполнение тестовых заданий. Тест состоит из небольшого
количества элементарных вопросов по основным разделам дисциплины; может
предоставлять возможность выбора из перечня ответов; неправильные решения
разбираются на следующем занятии; частота тестирования определяется преподавателем.
Тестирование проводится в письменной форме (на бумажном
носителе). Тест включает в себя 30 вопросов. Время, отводимое на выполнение
теста - 30 минут. В каждый вариант теста включаются вопросы в следующем соотношении:
закрытые (одиночный выбор) – 25-30%, закрытые (множественный выбор) – 25-30%,
открытые – 25-30%, на упорядочение и соответствие – 5-10%
На тестирование выносится по 10 вопросов из каждого раздела
дисциплины.

Свое описание или кроме тестов
8. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ (СЕМЕСТРОВАЯ)
АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ

Перечень вопросов к
экзамену или зачету

1. 1.Принципы и место бухгалтерского учета в системе управления
2.Учетная политика
3. Налоговая политика
4. Документальное оформление учета наличности в кассе
5. Синтетический  и аналитический учет денежных средств в кассе
6. Открытие
расчетного счета в банке, документальное оформление
7. Формы безналичных расчетов
8. Синтетический и аналитический учет денежных средств на
расчетном счете
9.
Документальное оформление и учет дебиторской задолженности покупателей и заказчиков
10. Учет
сомнительных долгов  и создание резервов
11. Учет авансов выданных и полученных
12. Документальное
оформление и учет расходов по командировкам
13. Материальные запасы, их
классификация, оценка и задачи учета.
14. Методы оценки, списываемых на
производство материалов по МСФО №2 «Запасы
15. Инвентаризация ТМЗ
16. Документальное оформление движения основных средств
17. Учет основных средств
18. Методы начисления амортизации основных средств и их
учет
19. Инвентаризация основных средств и учет результатов
инвентаризации
20.
Оценка  нематериальных активов
21. Учет приобретения и создания нематериальных активов
22. Документальное оформление  и учет выбытия нематериальных
активов
23. Методы начисления амортизации по нематериальным активам
24. Понятие обесценения  активов. Внутренние и внешние
признаки обесценения.
25. Синтетический учет от обесценения
26. Определение и виды инвестиций  МСФО25
27 Инвестиции в недвижимость
28. Учет банковских и
прочих займов
29.
Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками
30. Учет расчетов с бюджетом по налогам
31. Виды, формы оплаты труда
32. Системы оплаты труда
33. Документация по учету труда и заработной платы
34. Порядок начисления заработной платы при различных формах
оплаты труда и различных ситуациях
35. Порядок начислений от начисленной
заработной платы
36.
Отчетность по заработной плате
37. Учет доходов от основной деятельности
38. Учет возврата проданной продукци и учет
скидок с цены и продаж
39. Учет доходов от финансирования
40. Учет доходов от неосновной деятельности
41. Учет себестоимости реализованной продукции
42. Учет себестоимости оказанных услуг
43. Учет расходов периода
44.
Учет расходов на финансирование

45.
Учет прочих расходов
46. Признание итогового дохода или убытка
47. Учет уставного капитала
48. Учет неоплаченного капитала
49. Учет резервного капитала
50. Учет  резервов на переоценку фиксированных активов
51. Нераспределенная
прибыль отчетного периода
52. Нераспределенная прибыль прошлого периода
53. Перенос убытков, распределение прибыли
54. Представление отчета о финансовом положении
55. Составление финансовой отчетности в соответствии с МСФО
56. Отчет о прибылях и убытках
57. Отчет о движении денежных средств
58. Отчет о движении
денежных средств косвенным методом
59.
Отчет о движении собственного капитала
60.
Пояснительная записка

9 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Список
рекомендуемой литературы
1.1 Основная литература

1.
Послание Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу
Казахстана «Третья модернизация
Казахстана: глобальная конкурентоспособность» от 31.01.2017 г.
2.
Приказ Министра финансов Республики
Казахстан от 28 декабря 2015 года № 695 «О внесении изменений и дополнений в
приказ Министра финансов Республики Казахстан от 3 августа 2010 года № 393 «Об
утверждении Правил ведения бухгалтерского учёта в государственных учреждениях»
3.
Закон Республики Казахстан «О бухгалтерском учете и финансовой
отчетности» от 28.02.2007 года № 234-III (с изменениями
и дополнениями по состоянию на 28.12.2016 г.)
4.
Типовой план счетов бухгалтерского учета, утвержденный приказом МФ РК от
23.05.2007 N 185
5.
Трудовой кодекс Республики Казахстан от 15 мая 2007 года № 251-III (с
изменениями и дополнениями по состоянию на 06.04.2016 г.)
6.
Кодекс Республики Казахстан «О налогах и других обязательных платежах в бюджет» (с изменениями и
дополнениями по состоянию на 01.01.2018 г.)
7.
Приказ Министра финансов РК «Об утверждении Правил ведения
бухгалтерского учета» от 31.03.2015 г. №241
8.
Международные стандарты финансовой отчетности на русском языке версии
2013 года, //www.minfin.kz,
 2017 г.
9.
Международный
Стандарт Финансовой Отчетности 16 (IAS) «Основные средства»
10.
 Международный Стандарт Финансовой Отчетности 2 (IAS) «Запасы»
11.     Международный Стандарт Финансовой
Отчетности 36(IAS) «Обесценение активов»
12.     Международный Стандарт Финансовой
Отчетности 38 (IAS) «Нематериальные активы»
13.     Международный Стандарт Финансовой
Отчетности 25 (IAS) «Учет инвестиций»
14.     Международный стандарт финансовой отчетности (IAS) 19
«Вознаграждения работникам»
15.
Международный
Стандарт Финансовой Отчетности 18 (IAS)
«Выручка»
16.
 Международный
Стандарт Финансовой Отчетности 1(IAS)
«Представление финансовой отчетности»
17.     Приказ министра финансов РК от 19 августа 2013 года № 402 «О внесении
изменений и дополнений в приказ министра финансов РК от 20 декабря 2012 года №
562 «Об утверждении форм первичных учетных документов»»
18.
Толпаков Ж.С. Финансовый учет – 1: Учебник Ж.Толпаков – Караганда: ТОО
«Карагандинская Полиграфия», 2013. – 408 с.
19.
Нургалиева Р. Н. «Финансовый учет 1» – Караганда: КЭУК, 2014.
20.     Попова
Л.А. Финансовый учет хозяйствующих субъектов. Караганда, 2009
21.     Нурсеитов
Э.О. Бухгалтерский учет в организациях/Учебное пособие. – Алматы, ТОО
«Издательство LEM», 2009. – 444с.
        22.Баймуханова С.Б.Финансовый учет: учебное пособие/
С.Б. Баймуханова .- А. : Экономика, 2008.- 272 c.
        23. А.С.Садиева Финансовый учет-1: учебное пособие/
А.С.Садиева, Э.М.Тлеуова .- Астана : Изд.КазУЭФМТ, 2010.- 293 c.
       24. Радостовец В.Л., Радостовец В.В., Шмидт О.И.
Бухгалтерский учет на предприятии, Алматы 2008, с.240
       25. Тулеметова А.С.
Оплата труда, экономика Баспасы,2008,с.410-429
       26. Нурсеитов
Э.О, Нурсеитов Д.Э., Бухгалтерские расчеты: справочное пособие  - Алматы : Lem,
2015. - 112 с.
1.2 Дополнительная литература
1.
Поринг Л. Сквозная задача по бухгалтерскому учету: учебное :
учеб. пособие/ Л. Поринг, К. Джантурина.- Астана : Фолиант, 2010.- 104 c. :
ил.- (Профессиональное образование)
2.
Поринг Л. Бухгалтерский учет (Учебно – методический комплекс) 2009
 г -185с.
3.
Попова Л.А. Бухгалтерский учет и финансовый анализ
в хозяйствующих субъектах. Учебное пособие. Караганда 2009г.
4.
К.Джантурина, Б.Дюсекеева «Налоги и
налогообложение» учебное : учеб. пособие/ К. Джантурина,
Б.Дюсекеева - Астана : Фолиант, 2014.- 127 c. : ил.- (Профессиональное образование)
5.
Периодические
издания
6.
Файл бухгалтера
7.
Библиотека бухгалтера и предпринимателя
8.
Досье бухгалтера
9.
Бухгалтер на практике
         10.www.zakon.kz – законодательство РК,
справочная система ЮРИСТ
         11.www.stat.kz
– Агентство РК по статистике
         12.www.nationalbank.kz – Национальный Банк РК

ГЛОССАРИЙ
Овердрафт – это кредитовый остаток на активном счете,
возникающий при совершении платежа  на сумму, превышающую ранее имевшееся
дебетовое сальдо.
Система электронных платежей – это способ перевода
средств между банками посредством телефона, телеграфа или компьютера.
Номинальная стоимость векселя – это денежная сумма,
указанная на векселе, не включающая проценты, подлежащие выплате в конце срока
обращения векселя при отсутствии условия выплаты основной суммы в соответствии
с определенным графиком выплаты ее в рассрочку.
Товарно-материальные запасы – это активы в виде:
(а)        готовой продукции, товаров, предназначенных для
продажи в ходе деятельности субъекта; в том числе товаров в пути;
(б)       незавершенного производства, выполнения работ и
услуг;
(в)       запасов сырья, материалов, покупных полуфабрикатов
и комплектующих изделий, конструкций и деталей, топлива, тары и тарных
материалов, запасных частей, прочих материалов, предназначенных для
использования в производственном процессе или выполнении работ и услуг.
Торговые марки и/или торговые наименования - это
названия, символы или другие определяющие идентификации, данные компаниям,
продукции или услугам. Они могут быть зарегистрированы для обоснования
владения.
Организационные расходы - это затраты, имевшие место
при организации деятельности.
Стоимость приобретения – это текущая рыночная
стоимость всех выплат или полученного актива, в зависимости от того, что более
достоверно определено.
Разработки – это перевод результатов
научно-исследовательских изысканий или других знаний в планирование или
разработку новых или основательно усовершенствованных материалов, приборов,
продукции, процессов, систем или услуг.
Проценты – это доход от предоставления капитала в
долг в различных формах (ссуды, кредиты и.т.д.), либо от инвестиций
производственного и финансового характера.
Сложные проценты – проценты, полученные на
реинвестированные проценты, т.е. процент, выплачиваемый по ссуде или
финансовому вложению, присоединяется к основной сумме, в результате чего
проценты выплачиваются и на основную сумму, и на полученные проценты.
Вычисление сложных процентов – процесс, обратный
дисконтированию, так как при помощи сложных процентов определяется будущая
стоимость имеющейся в настоящее время денежной наличности.
Будущая стоимость – стоимость в будущем
инвестированных сейчас денежных средств.
Текущая стоимость – дисконтированная стоимость
будущего денежного потока.
Аннуитет (или финансовая рента) – поток
однонаправленных платежей с равными интервалами между последовательными
платежами в течение определенного количества лет.
Будущая стоимость аннуитета – сумма будущих
стоимостей каждой отдельной выплаты или поступления, включенных в аннуитет.
Текущая (дисконтированная) стоимость аннуитета -
сумма текущих стоимостей каждой отдельной выплаты или поступления, включенных в
аннуитет.
Активы – это ресурсы, контролируемые предприятием в
результате событий прошлых периодов, от которых предприятие ожидает
экономические выгоды в будущем.
Обязательство – это текущая задолженность
предприятия, возникающая из событий прошлых периодов, погашение которой
приведет к оттоку из предприятия ресурсов, содержащих экономические выгоды.
Собственный капитал – это доля в активах предприятия,
остающаяся после вычета всех его обязательств.
Доход – это приращение экономических выгод в течение
отчетного периода, происходящее в форме притока или увеличения активов, или
уменьшения обязательств, что выражается в увеличении собственного капитала, не
связанного с вкладами участников акционерного капитала.
Расходы – это уменьшение экономических выгод в
течение отчетного периода, происходящее в форме оттока или истощения активов
или увеличения обязательств, ведущих к уменьшению собственного капитала, не
связанных с его распределением между участниками акционерного капитала.
Признание – это процесс включения в баланс или отчет
о прибылях и убытках статьи, которая подходит под определение одного из
элементов и отвечает критерию признания, изложенному ниже.
Оценка – это процесс определения денежных сумм, по
которым элементы финансовой отчетности должны признаваться и вноситься в баланс
и в отчет о прибылях и убытках. Для этого требуется выбрать конкретный метод
оценки.
Основные средства – это материальные активы, которые:
(а) используются предприятием для производства или поставки товаров или услуг,
для сдачи в аренду другим предприятиям, или для административных целей; и
которые (б) предполагается использовать в течение более чем одного периода.
Балансовая стоимость – сумма, по которой актив
представляется в бухгалтерском балансе, являющаяся его себестоимостью (или
другой приемлемой основой, такой, как справедливая стоимость), за вычетом
накопленного износа или накопленных убытков от снижения стоимости.
Себестоимость – сумма денежных средств или их
эквивалентов, выплаченных за актив или справедливая стоимость другого возмещения,
отданного при приобретении или сооружении актива.
Стоимость выбытия – дополнительные издержки, напрямую
связанные с выбытием актива, не включающие затраты на финансирование или соответствующий
налоговый эффект.
Изнашиваемая стоимость – себестоимость актива или
другая сумма, заменяющая себестоимость, за вычетом ликвидационной стоимости.
Износ – систематическое и рациональное распределение
изнашиваемой стоимости актива в течение его экономической жизни.
Обмен – взаимная передача между предприятиями, которая
выражается в приобретении актива или услуг, или в удовлетворении обязательств
через передачу других активов, услуг или других обязательств.
Справедливая стоимость - это сумма, на которую можно
обменять актив при совершении операции между хорошо осведомленными, желающими
совершить такую операцию, независимыми сторонами.
Убыток от снижения стоимости – превышение балансовой
стоимости актива над его возмещаемой суммой.
Возмещаемая сумма – большая из чистой стоимости
реализации актива и ценности его использования.
Чистая стоимость реализации – сумма, которую можно
получить от реализации актива в сделке между независимыми сторонами, за вычетом
затрат на выбытие актива.
Невзаимная передача – передача активов или услуг в
одном направлении, как от предприятия к его владельцам или другому предприятию,
так и от владельцев или другого предприятия к данному предприятию.
Неденежные операции – обмен или невзаимные передачи,
в которых либо участвуют небольшие суммы денежных активов или обязательств,
либо вообще не участвуют.
Ликвидационная стоимость – предполагаемая чистая
сумма, которую ожидается получить от окончательного выбытия актива после того,
как закончится срок его полезной службы, за вычетом предполагаемых затрат по выбытию.
Аналогичные производственные активы –
производственные активы, которые относятся к одному общему типу, выполняют те
же самые функции, или которые используются в том же виде хозяйственной
деятельности.
Срок полезной службы – период, в течение которого
ожидается использование актива предприятием. Измеряется либо периодом времени,
в течение которого ожидается его использовать, либо количеством произведенных
единиц, которое предприятие предполагает получить от использования актива.
Дарение основных средств – это не взаимная передача,
это передача ресурсов в одном направлении.
Правительственные субсидии – это правительственная
помощь в форме передачи предприятию ресурсов в обмен на соблюдение в прошлом
или в будущем определенных условий, связанных с операционной деятельностью
предприятия.
Счета к оплате – счета расчетов с поставщиками;
используются для повторяющихся торговых обязательств, которые возникают в ходе
обычной деятельности.
Долгосрочное обязательство – это обязательство со
сроком оплаты более одного года с фактической даты баланса (или операционного
цикла) заемщика, в зависимости от того, что продлится дольше.
Облигация – долговое свидетельство, выпускаемое
субъектами и государственными учреждениями для защиты больших сумм капитала на
долгосрочной основе. Облигации – законные документы, представляющие собой формальное
обещание, данное фирмой-эмитентом, оплачивать основную сумму и проценты для
возврата капитала, инвестируемого держателями облигаций.
Письменное предложение – это документ, в который
входят проверенные финансовые отчеты эмитента и устанавливается предлагаемая
цена; предложенные свидетельства, описание деятельности компании-эмитента и
условия, по которым могут быть проданы свидетельства.
Долгосрочный вексель – это формальный документ,
который устанавливает сроки долга.
Закладные – это одна из форм долгосрочного долга,
обеспечиваемого реальными активами.
Дивиденды - часть чистого дохода, подлежащего
распределению между акционерами.
Дополнительный неоплаченный капитал от переоценки
инвестиций и основных средств – это превышение переоцененной стоимости
инвестиций и основных средств над первоначальной их стоимостью.
Нераспределенная прибыль – одна из составных частей
собственного капитала предприятия. Величина реинвестированной прибыли равна
сумме прибыли предприятия с момента его создания за вычетом различных убытков,
выплат по дивидендам и прибыли, трансформированной в авансированный капитал.
Резервный капитал – часть собственных средств
акционерного общества или хозяйственного товарищества, образуемая за счет
отчислений от нераспределенного дохода.
Доходы – это увеличение экономических ресурсов либо
путем притока или роста активов, либо путем уменьшения обязательств, в
результате обычной деятельности субъекта.
Расходы – это уменьшение или другое расходование
активов, либо возникновение задолженностей или же сочетание того и другого,
вследствие поставки или производства товаров, оказания услуг или осуществления
других видов деятельности. Другими словами, расходы - это затраты, на
производство товаров и оказание услуг, понесенные в ходе получения доходов.
Прибыль – это увеличение капитала, в результате
основной или неосновной деятельности и событий, затрагивающих предприятие, а
также в результате всех остальных сделок, событий и обстоятельств, влияющих на
предприятие, кроме тех, которые являются взносом в акционерный капитал.
Убытки – это уменьшение капитала, посредством сделок
и событий, затрагивающих предприятие, а также посредством всех остальных
сделок, событий и обстоятельств, влияющих на предприятие, кроме тех, которые
являются результатом расходов или распределения акционерного капитала.
Признание – процесс включения статьи в финансовые
отчеты предприятия
Мера затрат – это сумма затрат по проекту на текущий
момент относительно всех ожидаемых затрат, которые потребуются для завершения
проекта.
Мера выпуска – это результаты на текущий момент, по
сравнению с общими результатами, ожидаемыми по завершении проекта.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Мет.рек.по изуч.дисц. фин учет.doc

alt: СОДЕРЖАНИЕ Введение 1

alt: Содержательная структура дисциплины

alt: Лекционные занятия Неделя

alt: Учет авансов выданных и полученных 1

alt: Понятие обесценения активов

alt: Учет уставного капитала 1

alt: Отчет о движении денежных средств косвенным методом2Традиционная лекция 59Отчет о движении собственного капитала1Традиционная лекция 60Пояснительная записка1

alt: Завершение обработки с последующим обсуждением 4Работа с банковскими документами, обработка выписок банка и запись в регистр аналитического учета 1

alt: Самостоятельное изучение темы 10 1

alt: Завершение расчетов с последующим обсуждением 17Решение задач по налоговым обязательствам плательщиков и их оплате 2

alt: Решение ситуационных задач, мозговой штурмЗавершение расчетов с последующим обсуждением 24

alt: Самостоятельное изучение тем

alt: Реферат вклады учредителей 21

alt: Владеет методиками при решении задач

alt: ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РЕФЕРАТА

alt: ФОРМА титульного листа реферата

alt: Форма оборота титульного листа

alt: Формы безналичных расчетов 8

alt: Радостовец В.Л., Радостовец В.В

профессиональное образование

group: Другое

tags: Финансовый учет

tags: аналитический и синтетический счета


extracted_text:
Շեղանկյուն
Շեղանկյուն կոչվում է այն զուգահեռագիծը, որի բոլոր կողմերը հավասար են:

Շեղանկյան
հատկությունները
     Քանի որ շեղանկյունը զուգահեռագիծ է, ապա այն ունի զուգահեռագծի բոլոր հատկությունները:
    1. Շեղանկյան հանդիպակաց կողմերը հավասար են՝ AB=BC=CD=AD (քանի որ հավասար են բոլոր կողմերը):

    2. Շեղանկյան հանդիպակաց անկյունները հավասար են՝ ∢A=∢C, ∢B=∢D:

    3. Շեղանկյան անկյունագծերը հատման կետով կիսվում են՝ BO=OD, AO=OC:

    4. Շեղանկյան կողմին առընթեր անկյունների գումարը 180° է՝ ∢A+∢D=180°:

   5. Շեղանկյան անկյունագծերը փոխուղղահայաց են՝ AC⊥BD:

    6. Շեղանկյան անկյունագծերը նաև անկյունների կիսորդներ են (անկյունները կիսում են):

    7. Անկյունագծերը շեղանկյունը բաժանում են չորս հավասար ուղղանկյուն եռանկյունների՝ ABO, CBO, CDO, ADO եռանկյունները հավասար ուղղանկյուն եռանկյուններ են:

file_name: Շեղանկյուն.docx

alt: AB = BC = CD = AD ( քանի որ հավասար են բոլոր կողմերը ): 2

alt: A + ∢ D =180°: 5. Շեղանկյան անկյունագծերը փոխուղղահայաց են՝

title: Շեղանկյուն


extracted_text:
Фадеева Ольга
Вениаминовна,
педагог-библиотекарь
МАОУ СОШ № 65
города Тюмени

День памяти жертв
политических репрессий.
Памятники жертвам
политических репрессий на территории Тюмени.

30 октября мы
отмечаем День памяти жертв политических репрессий. Это памятный день, в который
проходят траурные акции и памятные мероприятия – митинги, возложение венков и
цветов к памятникам репрессированных, «уроки памяти» в учебных заведениях,
посвященные памяти людей, погибших и пострадавших в ходе политических
репрессий.
В 1991 году, 30 октября стало официально признанным днём памяти.
День памяти жертв
политических репрессий – напоминание нам о трагических страницах в истории
России, когда тысячи людей были необоснованно подвергнуты репрессиям, обвинены
в преступлениях, отправлены в исправительно-трудовые лагеря, в ссылку, лишены
жизни. Нравственные и физические мучения коснулись не только самих
репрессированных, но и их родных и близких.
Политические репрессии  (от лат. Repressio – подавление, угнетение) – наказание,  карательные
меры,
применяемые государственными органами с целью защиты и
сохранения существующего строя.
Давно ушли  минувшие
30-е годы, но в памяти людей, переживших это время, они не забылись.
Репрессии  бушевали в Советском Союзе с конца 20-х и до начала 50-х годов.
Пропаганда активно рассказывала о героях-лётчиках, о трудовых подвигах, о новых
достижениях.
На самом деле
жизнь советских людей была трудной. Были очереди за хлебом, а выдавали его по
карточкам. Характерной чертой была шпиономания, доносительство, всюду искали
вредителей, врагов трудового народа. Постепенно в стране воцарилась атмосфера
страха. Люди понимали, что происходит что-то страшное, даже если это не
коснулось их самих и их семьи. Приезд «черных воронков», исчезновения людей для
многих не могло остаться незамеченным.
Кому-то из
арестованных давали срок, но многих расстреливали без суда и следствия в
течение 3-х дней, недели, месяца. Уводили человека, и след его терялся. Как
будто и не было его совсем. Никто из родных не знал ни о приговоре, ни о месте
захоронения.
В 1934 году И.
Сталин собственноручно подготовил постановление:
«Внести изменения
в действующий уголовный кодекс по расследованию дел, организованных против
советской власти:
o   Следствие
заканчивать в срок не более десяти дней;
o   Дела слушать без
участия сторон;
o   Обжалования
приговоров не допускать;
o   Приговор к
расстрелу приводить в исполнение немедленно!
o   Всех жён
изменников родины заключать в лагеря на 5-8 лет.
o   Всех оставшихся
детей до 15 лет изымать в детские дома и закрытые интернаты!»
1937  год был
самым страшным. Это был год начала большого террора. Число расстрелянных
увеличилось и достигло сотен тысяч. В места заключения хлынул невиданный поток
людей.
Тяжелое время
настало и для нашего города.
Сегодня
установлено, что массовые расстрелы на территории тюменской области происходили
в пяти городах: Тюмени, Тобольске, Ишиме, Салехарде, Ханты-Мансийске.
В Тюмени, на
местах массовых захоронений жертв политических репрессий, установлены памятные
знаки. И сегодня мы говорим с вами на тему: Памятники жертвам политических
репрессий на территории Тюмени.
Прежде всего, мне
хотелось бы остановить ваше внимание на одном здании, расположенном на улице
Семакова, 18. Здание находится на углу улиц Республики и Семакова.  В настоящее
время здесь находится Информационно-библиотечный центр ТГУ. Но это было не
постоянно. Новое здание построено в 2001 году и выполнено оно «по образу и
подобию» предшественника этому зданию. На этом месте до 1998 года находился дом
купца Петра Александровича Брюханова. Он жил в этом доме со своей семьей с 1886
года. Тогда название улиц были другие – угол Царской и Подаруевской.
В разные годы в
доме Брюхановых работали различные предприятия – прежде всего это были
магазины, бакалейные лавки, с 1910 – 1917 года размещалась типография. В здании
дома один из первых с 1914 года размещался электротеатр «Палас», где зрители
могли увидеть первые фильмы, шли показы немого кино.
С приходом
революции, много что изменилось.
Петр
Брюханов сбежал, а в особняке на углу улиц Республики и Семакова расположились
карательные органы советских спецслужб. И вскоре этот дом получил новое
название «дом НКВД». НКВД – народный комиссариат внутренних дел СССР
– центральный  орган государственного управления СССР по борьбе с преступностью и
поддержанию общественного порядка, в
1934 – 1943 годах – также и по обеспечению государственной безопасности.
Именно
дом Брюханова, его расположение, а он представлял П-образное строение с
внутренним двориком, было удобно обустроить внутреннюю тюрьму, а просторный
подвал годился для исполнения внесудебных приговоров.
Пришел
черный год 1937. Кошмарные события 1937 – 1938 годов происходили именно здесь,
в этом доме.
Заключенные
находились в узких камерах третьего этажа, и когда приходил приказ о приведении
приговора в исполнение, их по секретным коридорам переводили в подвал, стены
которого были обиты толстыми деревянными плахами. Здесь-то и приводили приговор
в исполнение, убивали заключенных. Далее трупы выносились через отдельную
лестницу во двор, где, обернутые в брезент, погружали на машины и вывозили на
Затюменское кладбище, где их закапывали тайком, ночью, чтобы никто не видел.
Именно
в это время, в 1937 году, жители улицы Полевой обратили внимание на движение по
ночам телег с укрытым пологами грузом. Телеги направлялись из города в сторону
кладбища. В те годы улица Полевая была непроезжей, поэтому странные телеги
вызывали удивление у местных жителей.
Когда
кладбище ликвидировали и стали застраивать, при рытье котлованов находили
большое количество человеческих скелетов с простреленными черепами. Пошли
слухи. И вспомнили те факты, что в 1937 году сюда на телегах ночами возили
трупы расстрелянных «врагов народа». Говорили об этом тайком, опасаясь НКВД и
КГБ.
Только
в 1989 году А.М. Кузьмина, проживающая недалеко от кладбища, в письме в
«Тюменскую правду» впервые поделилась своими сведениями о тайне Затюменского
кладбища. В архиве КГБ нашлись подтверждающие их документы.
В
октябре 1996 года, на месте бывшего кладбища, поставлен памятный знак в конце
улицы Полевой. Его авторы – архитекторы О. Андреев, В. Воробьев, В. Кулачковский.
На сооружение знака взяли более двух с половиной тысяч кирпичей – по числу
расстрелянных людей, из разрушенного «дома НКВД», дома купца П.А. Брюханова.
Сверху
на ленте из черного камня, лабрадорита, написано всего два слова – по-русски,
по-татарски и на латыни: «Никогда больше!» В сооружении знака помогали
родственники расстрелянных.
29
апреля 1998 года, памятный знак нарастили еще четырьмя сотнями кирпичей – по
числу обнаруженных новых жертв репрессий. 5 мая в оставленную нишу замуровали
капсулу из нержавеющей стали, в которую помещен список тайно убитых и тайком
преданных земле, без подобающих людям обрядов. Закладывали капсулу ректор ТГУ
Ф. Куцев и глава города С.М. Киричук. На мемориальной табличке слева надпись:
«Здесь в 30-е годы ХХ века захоронены жертвы сталинского режима, расстрелянные
в доме НКВД. Помните о них!»; справа: «2194 человека. Из
них из г. Тюмени – 588, Ялуторовского района – 209, Нижнетавдинского района –
193, Юргинского района – 150, Заводоуковского района – 147, Омутинского района –
142, Исетского района – 109, Тюменского района – 102, Армизонского района – 4,
Ямало-Ненецкого округа – 121, Ханты-Мансийского округа – 263…»
У
подножия памятного знака находится решетка из подвала дома НКВД, под которой
замурована капсула с именами жертв.
Какова
дальнейшая судьба «дома НКВД», дома купца П.А. Брюханова?
С
1954 года, когда штаб спецслужб переехал в новое здание, в этом здании
обустроили общежитие пединститута, также находилась библиотека с читальным
залом.
С годами
здание разрушалось, и после длительных дискуссий 15 сентября 1998 года, дом
купца П.А. Брюханова, или как его еще называли, «дом НКВД», был снесен.
В
2001 году, как уже было сказано, на этом месте появилось новое здание –
Информационно-библиотечный центр ТГУ. Сейчас это здание известно как Библиотечно-музейный
комплекс ТюмГУ.
И
в этом же году, 30 октября 2001 года, у стен здания была установлена каменная
глыба с гранитной табличкой: «Здесь в 1937-1938 годах проводились массовые
расстрелы безвинных… Никогда больше».
Такова
история появления в нашем городе двух памятных знаков – Памятников жертвам
политических репрессий на территории Тюмени. Их число на территории нашего
города значительно больше. Назову некоторые из них:
30
октября 1996 года установлен Памятный знак расстрелянным в 1937 – 1938 гг.на
ул. Мельникайте (восточная окраина Текутьевского кладбища);
30
октября 1997 года – Памятник жертвам массовых репрессий 1937 – 1938 гг. в 5-ом
микрорайоне, ул. Федорова (в Березовой роще);
30
октября 1998 года – Памятник  жертвам сталинизма 1937 – 1938 гг. на улице
Мельникайте (восточная окраина Текутьевского кладбища);
2001
год – Памятный  знак жертвам политических репрессий от калмыцкого народа на
тюменском кладбище.
«КНИГА
РАССТРЕЛЯННЫХ»
В
1999 году, вышла «Книга расстрелянных». Её составителем является главный
редактор газеты «Тюменский курьер», Почётный гражданин Тюмени Рафаэль
Гольдберг.
Это
необычная книга. Это – мартиролог (книга памяти) погибших от рук НКВД людей в
годы «большого террора» на территории всей Тюменской области.
В
2004 году вышел очередной том «Книги расстрелянных» и продолжает рассказ об
эпохе массовых политических репрессий на территории нашей области.
Книги
написаны на основе подлинных документов двадцатых = девяностых годов из архивов
Тюменского управления КГБ, Тюменского регионального управления ФСБ, из частных
архивов.
В «Книге расстрелянных» - 7 290 фамилий.
В «Книге расстрелянных» - 7 290 имён.
В «Книге расстрелянных» - 7 290 судеб,
каждая из которых спрессована в четыре или пять строк.
 «Это одна из
первых книг, где был собран поименный список жертв политических репрессий
данной территории, - рассказал Рафаэль Гольдберг.
Материал
расположен по оперативным секторам и упорядочен по алфавиту. Содержание
справки:
·
фамилия,
·
имя,
·
отчество,
·
год рождения,
·
место рождения,
·
место работы,
·
дата ареста,
·
осуждающий орган,
·
дата осуждения,
·
дата расстрела,
·
место расстрела,
·
дата реабилитации.
Сегодня
мы можем знакомиться с «Книгой расстрелянных» и в электронном варианте.
В
каждой области, республике созданы подобные книги. И с этими книгами памяти
можно познакомиться на сайтах:
http://old.memo.ru/ - Книги памяти
жертв политических репрессий
https://ru.openlist.wiki – Открытый
список. Книга памяти Тюменской области
https://bessmertnybarak.ru/ - БЕССМЕРТНЫЙ
БАРАК
http://lists.memo.ru/ - ЖЕРТВЫ
ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕРРОРА в СССР.
Большинство
созданных проектов публикуют информацию о людях, репрессированных государством
по политическим мотивам в период с октября 1917-го по 1991 года.
По словам Рафаэля
Соломоновича Гольдберга, работа над «Книгами расстрелянных» - для него, прежде
всего долг. «Потому что мы с вами произошли от этих людей. …И кто вспомнит о
них, если не мы», - говорит он.
Наше мероприятие
хочется закончить словами Рафаэля Гольдберга: «Пусть для вас это будет только
историей» - такими словами он подписывал третий том «Книги расстрелянных»…

Использованная литература:

o   Гольдберг Р.С.
Книга расстрелянных. Мартиролог погибших от руки НКВД в годы большого террора
(Тюменская область): в 2 т. – Тюмень: Тюменский курьер, 1999.
o   https://gorod-t.info – Город Т.
Памятники и памятные знаки. Дата доступа: 03.11.2019.
o   http://lists.memo.ru/ - ЖЕРТВЫ
ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕРРОРА в СССР. Дата доступа: 03.11.2019.
o   https://bessmertnybarak.ru/ - БЕССМЕРТНЫЙ
БАРАК. Дата доступа: 03.11.2019.
o   https://ru.openlist.wiki – Открытый
список. Книга памяти Тюменской области. Дата доступа: 03.11.2019.
o   http://old.memo.ru/ - Книги памяти
жертв политических репрессий. Дата доступа: 03.11.2019.

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: Памятники жертвам политических репрессий на территории Тюмени.docx

воспитательная работа

group: Дисциплины

библиотека

group: Управление

title: 30 октября - День памяти жертв политических репрессий. Памятники жертвам политических репрессий на территории города Тюмени


extracted_text:
Как
настроить шлем HTC, какие могут возникнуть проблемы в работе и с чем они связаны.
Ссылка
на инструкцию на сайте производителя URL:
https://www.vive.com/ru/setup/vive/
Пошаговая инструкция эксплуатации.
1.Комплектация
-
Шлем
виртуальной реальности HTC
Vive. Кабель 3-в-1 (подключён),
аудиокабель со входом мини-джек 3.5 мм. (подключён), наушники, эластичное
крепление шлема на голове (установлено), лицевые накладки (одна установлена на
шлем, другая в запасе для узкого лица), чистящая салфетка;
- Коммуникационный модуль, к нему: блок питания, кабель HDMI,
кабель USB;
- Контроллеры Vive - 2 шт., к ним: ремешки
для крепления на запястьях – 2 шт., кабели micro-USB
– 2 шт., зарядные устройства и переходники на евро-розетку тип-C
– 2 шт.;
- Базовые станции - 2 шт., к ним: блоки питания – 2шт., монтажный комплект (2
монтажные опоры, 4 винта, 4 стеновых анкера\дюбеля), переходники на
евро-розетку тип-C – 2 шт., кабель
синхронизации.

2.
Монтаж и установка оборудования

Вариант А – большая комната, минимум 2х1.5 метра.

1) Подключить коммуникационный модуль к питанию от сети используя переходник на

евро-розетку
тип-C, а кабели USB
и HDMI к системному блоку или ноутбуку.

2) Подключить кабель 3-в-1, идущий от шлема, к коммуникационному модулю в
соответствующие разъёмы, они подкрашены оранжевым цветом. По умолчанию
кабель уже подключён к шлему, однако, в случае если вам нужно его отсоединить
для замены эластичного крепления или просто удобства
транспортировки,
воспользуйтесь инструкцией:

https://www.youtube.com/watch?v=Us6omgWT5rw

3) Смонтировать крепёж базовых станций на несущую конструкцию (напримернапример,
стену). Главные критерии при выборе места для монтажа: устойчивость
поверхности, близость (на длину кабеля питания), возможность запитать базовую
станцию. В случае невозможности монтажа крепежной базы на несущие конструкции,
можно воспользоваться стойками для фотоаппарата. Требования к высоте
расположения датчиков те же, что и в случае крепежа на несущую конструкцию.
Подключить станции к сети питания, используя
переходники на евро-розетку тип-C.
По завершению использования системы базовые станции необходимо обесточить.
Круглосуточное подключение к сети может существенно сократить срок
использования базовых станций.

Подключить
станции к сети питания, используя переходники на евро-розетку тип-C.

Вариант крепления на стену.

Высота расположения от 2 до 2.5 метров над полом, под углом ~30-45°. В
охваченной базовыми станциями области не должно быть интенсивных источников
света, а также предметов с блестящими поверхностями, блики от поверхности
которых могу попасть на линзу базовой станции, в этом случае трекинг будет
производиться с ошибками. Между шлемом, контроллерами и датчиками не должно
быть объектов, преграждающих видимость друг друга.

4) После подключения базовых станций к сети питания, нужно выставить
режим работы каждого датчика таким образом, чтобы на одном был режим «b»,
а на втором «c». Для этого на тыльной
стороне базовой станции нажимаем на кнопку переключения режимов. В случае
необходимости можно использовать одну базовую станцию, для этого нужно
переключить
датчик
в режим «А».

При затруднённой синхронизации датчиков можно воспользоваться кабелем
синхронизации. Как правило, в нём нет необходимости.

Обе смонтированные станции должны охватывать общую область беспрепятственно и
располагаться в прямой видимости друг для друга. Это нужно для синхронизации
датчиков между собой. Максимально допустимая дистанция между датчиками – 5
метров. Угол обзора датчиков – 120°.

Обозначения индикации светодиода состояния базовой станции:
а) зелёный — базовая станция готова
к работе;
б) голубой — базовая станция в
ожидании стабилизации. Если она долго остается в этом состоянии, проверьте
надежность крепления, не испытывает ли поверхность, на которой установлена
базовая станция, вибрации;
в) тусклый зеленый — базовая станция в режиме ожидания;
г) фиолетовый — базовая станция в процессе синхронизации;
д) мигает фиолетовым — синхронизация базовых станций заблокирована. Если
базовые станции подключены беспроводным способом, попробуйте подключение через
кабель синхронизации. Подробнее о случаях его использования по ссылке: https://www.vive.com/ru/support/vive/category_howto/do-i-need-to-use-the-sync-cables.html

5) Зарядить контроллеры с помощью зарядных устройств.
Обозначения индикации светодиода состояния контроллеров:
а) зелёный — контроллер работает;
б) мигает красным — низкий заряд
батареи;
в) мигает голубым — контроллер в процессе сопряжения со шлемом;
г) голубой — контролер соединяется со шлемом;
д) оранжевый — контроллер заряжается.

Описание контроллера:
1 – кнопка меню запущенного приложения, может иметь различное назначение, в
зависимости от приложения и от того, левый это контроллер или правый;
2 – сенсорная панель (тачпад), имеет четыре области нажатия – верх, низ, лево и
право, выполняют функции отдельных кнопок;
3 – кнопка системы. Для включения контроллера однократно нажать, для выключения
– зажать до погашения светодиода. Используется для вызова системного меню;
4 – индикатор состояния;
5 – порт micro-USB;
6 – инфракрасный датчик слежения;
7 – спусковой крючок (триггер);
8 – кнопка захвата (грип).

                   Вариант Б – малая комната, пространство менее
2.0х1.5 метра

Правила установки идентичны варианту А, принципиальное отличие – использование
виртуальной реальности не предполагает вашей возможности перемещаться
физически.
Применяется в случае если возможен вариант использования оборудования стоя или
сидя, находясь на одном месте.

Вариант размещения оборудования в томском
«Кванториум». В качестве
несущих конструкций для крепления базовых станций использованы мебельные группы
из ЛДСП. Шлем подключён к стационарному ПК. Телевизор через кабель HDMI
проведён по стене к этому же ПК для возможности
демонстрировать рабочий процесс работы над проектом и удобства демонстраций
возможностей виртуальной реальности для различных делегаций
и
экскурсионных
групп.
6) Установка
и настройка программного обеспечения.
Для работы со шлемом вам понадобится SteamVR
или Viveport.
Можно установить обе программы, но большого
смысла в этом нет. Это программы-сервисы, в которых вы будете покупать
приложения и привязывать к своему персональному аккаунту. Разница будет только
в том, в какое время, на что и какая будет скидка, плюс некоторые эксклюзивные
приложения. В данной инструкции мы разберём установку SteamVR,
установка Viveport
аналогична.

Переходим по ссылке на сайт Steam:
https://store.steampowered.com/

В шапке сайта вам нужно выполнить три действия:
1. Скачать установщик Steam.
Следуем инструкции установщика.
2. Создать аккаунт Steam.
Следуем пунктам инструкции на сайте.
3. Выбрать нужный язык.

Обратите особое внимание на то, куда будут
скачиваться приложения и игры. У Steam
есть возможность установить само ПО в одно место, а библиотеку приложений в
другое. Изменить место
расположение библиотеки можно в любой момент.
Для этого нужно открыть приложение
Steam.
В правом верхнем углу нажать на надпись

Steam
и затем перейти в настройки.

Выбрать
вкладку «Загрузки», нажать на кнопку «Папки библиотеки Steam».

Нажать
на кнопку «Добавить папку».

Затем или выбрать из каталога существующую, или
создать новую, нажав на

соответственную
кнопку.

После того, как вы установите Steam
и откроете приложение, если у вас подключён шлем к ПК, то в верхнем правом углу
шапки вы увидите кнопку
«VR».
В режиме ожидания кнопка
будет
серого цвета, при запуске –
зелёного.

Для проведения настройки и сопряжения
ПО со шлемом вам нужно выполнить следующие действия:
1. Подключить шлем к коммуникационному модулю,
который в свою очередь подключен к ПК и сети электропитания, если вы этого ещё
не сделали.
2. Нажать на кнопку «VR»,
вам предложат скачать
приложение SteamVR,
оно автоматически установится после завершения
загрузки, запускаем.
На появившейся табличке вы увидите в левом верхнем
углу кнопку вызова дропменю со списком основных функций, в правом
верхнем углу кнопки свернуть и закрыть приложение,

в
нижней части иконки всех подключенных устройств и их состояние.

3. Чтобы настроить рабочую площадку, шлем, базовые
станции и контроллеры, нужно
нажать
на кнопку дропменю и выбрать настройку комнаты.
4. На экране выбора размера комнаты
отталкивайтесь от возможностей
вашего помещения и потребности в функционале. Комнату и
оборудование можно перенастраивать в зависимости от текущей ситуации
неограниченное количество раз.
Большая комната.
Выбрав большую комнату, вас попросят освободить
игровое пространство от посторонних предметов и указать с
помощью контроллера направления монитора, для этого
укажите контроллером в монитор и зажмите триггер.
Это делается для того, чтобы изначальное положение изображения и стартовая
точка обзора была в противоположной от монитора стороне,
так провод, идущий к шлему
окажется изначально у вас за спиной и не будет
мешать.
Следующий шаг – калибровка расстояния от базовых
станций до пола, положите

контроллеры
на пол и нажмите кнопку «Калибровка».

Последний шаг – очерчивание защитной сетки. Эту процедуру
можно сделать в двух
режимах. В обычном – зажав триггер очертите область любой формы, по окончанию в
точке старта отпустите триггер. Программа
автоматически вычислит максимальную площадь прямоугольной или квадратной формы.
В продвинутом – достаточно указать четыре вершины
прямоугольника или квадрата щелчком триггера контроллера в соответствующих
местах. При каждом
запуске виртуальной реальности,
надев шлем обязательно
проверяйте

расположение
границ игрового поля,
по различным причинам они могу смещаться.

Готово! Теперь вы можете надеть шлем, контроллеры и
приступить к использованию шлема.
6. После того, как вы наденете контроллеры и шлем, пройдите в центр виртуальной
площадки. Обратите
внимание, в нижней части контроллеров появится индикация
уровня заряда и иконка ладони, которая будет показывать вам какой руке
соответствует контроллер эту информацию
вы сможете видеть,
только находясь в виртуальной реальности.
Нажмите на контроллере системную кнопку,
перед вами
появится панель Steam.
Чтобы запустить приложение или открыть нужное вам меню,
нужно указать любым контроллером в сторону нужного вам элемента интерфейса, из
контроллера выпустится луч, и выбранный
вами элемент или подсветится,
или укрупнится. Для подтверждения выбора нужно нажать триггер.
Видео инструкция по базовым функциям и
использованию SteamVR:
https://www.youtube.com/watch?v=zEGX2ya8Gc8

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Как подключить шлем виртуальной реальности.docx

alt: Монтаж и установка оборудования

alt: Вариант крепления на стену.

alt: После подключения базовых станций к сети питания, нужно выставить режим работы каждого датчика таким образом, чтобы на одном был режим « b », а на…

alt: Описание контроллера: 1 – кнопка меню запущенного приложения, может иметь различное назначение, в зависимости от приложения и от того, левый это контроллер или правый; 2…


extracted_text:
Практическая работа №2
Тема: Монтаж
кабельных сред технологии Ethernet
Цель:
формирование знаний о существующих типах кабельных сред, их характеристиках и
способах их обжима и умений обжима кабеля типа "витая пара" и сетевой
розетки.
Время выполнения: 4 часа.
Теоретические сведения
Кабель - один
или несколько изолированных друг от друга проводников (жил), заключённых в
оболочку.
Существует 3 основных вида кабелей:
1. Коаксиа́льный ка́бель  —
электрический кабель, состоящий из
расположенных соосно центрального проводника и экрана (строение коаксиального
кабеля показано на рис. 1). Обычно служит для передачи высокочастотных
сигналов.

Рис. 1 - Устройство коаксиального
кабеля
1 — внутренний проводник, 2 —
изоляция (сплошной полиэтилен), 3 — внешний проводник, 4 — оболочка
(светостабилизированный полиэтилен)
Коаксиальный кабель бывает 2 видов:
Тонкий - был наиболее
распространённым кабелем для построения локальных сетей. Диаметр примерно 6 мм
и значительная гибкость позволяли ему быть проложенным практически в любых
местах. Кабели соединялись друг с другом и с сетевой платой в компьютере при
помощи T-коннектора BNC (рис. 2).

Рис. 2 - T-коннектор BNC
 Между собой кабели могли соединяться
с помощью I-коннектора BNC (прямое соединение). На обоих концах сегмента должны
быть установлены терминаторы. Поддерживает передачу данных до 10 Мбит/с на
расстояние до 185 м.
Толстый - Более толстый, по сравнению
с предыдущим, кабель — около 12 мм в диаметре, имеет более толстый центральный
проводник. Плохо гнется и имеет значительную стоимость. При присоединении к
компьютеру используются трансиверы AUI (Attachment Unit Interface),
присоединённые к сетевой карте с помощью ответвления, пронизывающего кабель, т.
н. «вампирчики» (рис. 3).

Рис. 3 - Трансиверы AUI
2. Вита́я па́ра (англ. twisted pair) — вид кабеля связи, представляет
собой одну или несколько пар изолированных проводников, скрученных между собой
(с небольшим числом витков на единицу длины), покрытых пластиковой оболочкой
(рис. 4).
Кабели на основе витой пары
являются симметричными, то есть они состоят из двух одинаковых в конструктивном
отношении проводников. Симметричный кабель на основе витой пары может быть как
экранированным, так и неэкранированным.

Рис. 4 -
Устройство кабеля типа "витая пара"
Нужно отличать
электрическую изоляцию проводящих жил, которая имеется в любом кабеле, от
электромагнитной изоляции. Первая состоит из непроводящего диэлектрического
слоя — бумаги или полимера, например поливинилхлорида или полистирола. Во
втором случае помимо электрической изоляции проводящие жилы помещаются также
внутрь электромагнитного экрана, в качестве которого чаще всего применяется
проводящая медная оплетка.
В зависимости от наличия защиты — электрически
заземлённой медной оплетки или алюминиевой фольги вокруг скрученных пар,
определяют разновидности данной технологии:
-
незащищенная витая пара (UTP —
Unshielded twisted pair) — какие-либо защита или экранирование отсутствуют;
-
фольгированная витая пара (FTP —
Foiled twisted pair) — также известна как S/UTP присутствует один общий внешний
экран;
-
защищенная витая пара (STP —
Shielded twisted pair) — присутствует экран для каждой пары;
-
фольгированная экранированная
витая пара (S/FTP — Shielded Foiled twisted pair) — отличается от FTP наличием
дополнительного внешнего экрана из медной оплетки;
-
защищенная экранированная витая
пара (S/STP — Screened shielded twisted pair) — отличается от STP наличием
дополнительного общего внешнего экрана.
Категории кабеля типа "витая пара"
представлены в таблице 1.
Таблица 1Категории кабеля типа "витая пара"

Обозначение

Полоса
  частот, МГц

Применение

Примечания

CAT1

0,1

Телефонные
  и старые модемные линии

1
  пара, не описано в рекомендациях EIA/TIA для передачи данных (в России
  применяется кабель и вообще без скруток — «лапша»). В США использовался
  ранее, только в «скрученном» виде. Используется только для передачи голоса
  или данных при помощи модема (не подходит для современных систем)

CAT2

1

Старые
  терминалы (такие как IBM 3270)

2
  пары проводников, старый тип кабеля, не описано в рекомендациях EIA/TIA для
  передачи данных, поддерживал передачу данных на скоростях до 4 Мбит/с,
  использовался в сетях Token ring и Arcnet (не подходит для современных
  систем). Сейчас иногда встречается в телефонных сетях.

CAT3

16

10BASE-T, 100BASE-T4 Ethernet

4-парный
  кабель, используется при построении телефонных и локальных сетей 10BASE-T и
  token ring, поддерживает скорость передачи данных до 10 Мбит/с или 100 Мбит/с
  по технологии 100BASE-T4 на расстоянии не дальше 100 метров. В отличие от
  предыдущих двух, отвечает требованиям стандарта IEEE 802.3. Сейчас
  используется в основном для телефонных линий.

CAT4

20

token
  ring, сейчас не используется

кабель
  состоит из 4 скрученных пар, использовался в сетях token ring, 10BASE-T,
  100BASE-T4, скорость передачи данных не превышает 16 Мбит/с по одной паре.

CAT5

100

100BASE-TX Ethernet (LAN, ATM,CDDI)

4-парный
  кабель, используется при построении локальных сетей 10BASE-T, 100BASE-TX и 1000BASE-T
  и для прокладки телефонных линий, поддерживает скорость передачи данных до
  100 Мбит/с при использовании 2 пар и до 1000 Мбит/с при использовании 4 пар.

CAT5e

100

1000Base-T

4-парный
  кабель, усовершенствованная категория 5 (уточненные/улучшенные спецификации).
  Скорость передач данных до 100 Мбит/с при использовании 2 пар и до 1000
  Мбит/с при использовании 4 пар. Кабель категории 5e является самым
  распространённым и используется для построения компьютерных сетей. Иногда
  встречается двухпарный кабель категории 5e. Преимущества данного кабеля в
  более низкой себестоимости и меньшей толщине.

CAT6

250

Fast Ethernet, Gigabit Ethernet (10GBASE-T Ethernet)

применяется
  в сетях Fast Ethernet и Gigabit Ethernet, состоит из 4 пар проводников и
  способен передавать данные на скорости до 10 Гбит/с на расстояние до 55 м.
  Добавлен в стандарт в июне 2002 года.

CAT6a

500

Gigabit Ethernet (10GBASE-T Ethernet)

применяется
  в сетях Gigabit Ethernet, состоит из 4 пар проводников и способен передавать
  данные на скорости до 10 Гбит/с на расстояние до 100 метров. Добавлен в
  стандарт в феврале 2008 года, ISO/IEC 11801:2002 поправка 2.

CAT7

600

Gigabit Ethernet (10GBASE-T Ethernet)

спецификация
  на данный тип кабеля утверждена только международным стандартом ISO 11801,
  скорость передачи данных до 10 Гбит/с. Кабель этой категории имеет общий
  экран и экраны вокруг каждой пары. Седьмая категория, строго говоря, не UTP,
  а S/FTP (Screened Fully Shielded Twisted Pair).

CAT7a

до
  1200

Gigabit
  Ethernet (40GbE, 100GbE)

разработана
  для передачи данных на скоростях до 40 Гбит/с на расстояние до 50 м и до 100
  Гбит/с на расстояние до 15 м.

3. Волоконно-оптический кабель (англ. optic fiber
cable) — кабель на основе волоконных световодов, предназначенный для передачи
оптических сигналов в линиях связи. Структура волоконно-оптического кабеля
показана на рисунке 5.

Рис 5 - Структура волоконно-оптического кабеля
Волоконно-оптические кабели состоят из
центрального проводника света - сердечника - прозрачного волокна, и оболочки,
которая окружает сердечник. Оболочка также состоит из стекла, но имеет меньший
показатель преломления света, чем сердечник.
Лучи света распространяются по сердечнику,
не выходя за его пределы, поскольку отражаются от покрывающего слоя оболочки. В
зависимости от распределения показателя преломления и от величины диаметра
сердечника различают 3 типа волокна:
1) Многомодовое волокно со ступенчатым
показателем преломления.
2) Многомодовое волокно с плавным
изменением показателя преломления.
3) Одномодовое волокно.
"Мода" - это описание
режима распространения световых лучей по сердечнику кабеля.
Практические задания:
Задание 1.
Внимательно изучите и зарисуйте в тетрадь инструменты необходимые для работы
(рис. 6).

Рис. 6 - Инструменты для обжима кабеля типа
"витая пара"
а - отрезок кабеля "витая пара", б - вилка
типа RJ-45, в - инструмент (стриппер) для снятия внешней изоляции, г - обжимные
клещи (обжимка), д - простой кабельный тестер.
Задание 2.
Соблюдая технику безопасности, произведите обжим кабеля по приведённым ниже
схемам и алгоритму.
1) Перекрёстный кабель (Crossover)
 №
контакта - цвет жилы - № контакта на другом конце кабеля
1 — бело-оранжевый — 3
2 — оранжевый — 6
3 — бело-зелёный — 1
4 — синий — 7
5 — бело-синий — 8
6 — зелёный — 2
7 — бело-коричневый — 4
8 — коричневый — 5
Бело-оранжевая жила меняется с
бело-зелёной, оранжевая с зелёной (для 100-мегабитного соединения); бело-синяя
жила меняется с бело-коричневой, синяя с коричневой (для гигабитного соединения,
для 100 мегабит их можно обжать в любом порядке или вообще не обжимать).
2) Прямой кабель по стандарту EIA/TIA-568A:
1 — бело-зелёный — 1
2 — зелёный — 2
3 — бело-оранжевый — 3
4 — синий — 4
5 — бело-синий — 5
6 — оранжевый — 6
7 — бело-коричневый — 7
8 — коричневый — 8
3) Прямой кабель по стандарту EIA/TIA-568B:
 1 —
бело-оранжевый — 1
2 — оранжевый — 2
3 — бело-зелёный — 3
4 — синий — 4
5 — бело-синий — 5
6 — зелёный — 6
7 — бело-коричневый — 7
8 — коричневый — 8
Данные схемы обжимки подходят как для 100-мегабитного
соединения, так и для гигабитного. При использовании 100 мегабитного соединения
используются только 2 из 4-х пар, а именно оранжевая и зелёная. Синяя и
коричневая пары тогда могут быть использованы для подключения второго
компьютера по тому же кабелю. Каждый конец кабеля раздваивают на два по две
пары, и получают как бы два кабеля, но под одной изоляцией. При использовании
гигабитного соединения используются все 4 пары проводников.
Алгоритм обжима кабеля типа "витая пара":
1)
Инструментом для снятия изоляции
надрезать внешнюю оболочку витой пары на расстоянии около 3 см от края (излишек
удобен для выравнивания жил).
2)
Надрезанную изоляцию снять, пары
расплести и распределить их по цветам в соответствии с выбранной схемой.
3)
Затем проводники выровнять, плотно
сжать и с помощью ножа обжимного инструмента удалить излишек проводников,
оставив расплетенным примерно 1 см.
4)
На выровненные проводники надеть
вилку таким образом, чтобы срезы проводников дошли до конца предназначенных для
них ложбин, а оболочка кабеля должна обязательно выйти за фиксирующую защелку и
так же дойти до упора.
5)
Еще раз проверив очередность и
правильность укладки проводников по цветам, поместить вилку в обжимку
до упора и затем сжать ручки обжимного инструмента до защелкивания кабельного
фиксатора вилки. При этом необходимо проконтролировать, чтобы лезвия,
прижимающие ее ножи, не смещались мимо контактов, так как это может привести к
перекосу корпуса вилки и дефектному соединению.
6)
Извлечь обжатый конец кабеля из обжимного
инструмента и еще раз визуально проконтролировать качество соединения:
целостность конструкции, доводку жил, ножей и фиксатора.
7)
Для изготовление полноценного
патч-корда необходимо повторить процедуру со второй вилкой и установить ее на
другом конце шнура.
Задание 3. Проверьте правильности
изготовления патч-кордов RJ-45 кабельным тестером.
С помощью простейшего кабельного тестера необходимо
обязательно проверить правильность монтажа и целостность линий. Кабельный
тестер состоит из двух частей – основной и удаленной, обозначенных
соответственно Master и Remote. Соединить получившимся патч-кордом обе части
прибора и включить главную. При этом на главной части должны поочередно
загораться по одному из 9 светодиодов, каждый из которых соответствует отдельной
жиле (последний соответствует экрану). При правильном соединении, светодиоды
удаленной части должны гореть синхронно с главной. При этом загорание вразброс,
пропуск одного из диодов или их совместное загорание соответствуют дефектам
линии: перепутанные жилы, обрыв или короткое замыкание.
Задание 4.
Произведите обжим сетевой розетки.
Компьютерные розетки обжимаются по тому варианту, по
какому вы обжимали коннекторы, главное их полное совпадение, а так как в России
наибольшее распространение получила обжимка витой RJ-45 пары по "варианту
В" (стандарт T568B), то соответственно и компьютерную розетку обжимаем по
тому же варианту В в соответствии цветам на корпусе розетки.
Контрольные вопросы и задания
1)
Какие существуют
типы кабелей? В чем их достоинства и недостатки?
2)
Какие существуют
разновидности коаксиального кабеля? Какова их структура?
3)
Какие существуют
разновидности витой пары?
4)
Какова структура
оптоволоконного кабеля?
5)
Какие инструменты
используются для обжима кабеля типа "витая пара"?
6)
Какие правила техники
безопасности нужно соблюдать при выполнении обжима кабеля?
7)
Опишите алгоритм
обжима кабеля типа "витая пара"
8)
Опишите алгоритм
обжима сетевой розетки

9)
Скачано с www.znanio.ru

file_name: 02. Монтаж кабельных сред технологии Ethernet.doc

alt: Практическая работа №2 Тема:

alt: Рис. 3 - Трансиверы AUI 2.

alt: EIA/TIA для передачи данных (в

alt: CAT6a 500 Gigabit Ethernet (10GBASE-T


extracted_text:
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ
РАБОТЕ № 1 Основные понятия об операционных системах и основы работы с
текстовым процессором Word.
Вариант
1
1.
Окна
Windows. Действия,
выполняемые над окнами.
2.
Файл.
Имя файла. Путь к файлу.
3.
Меню
Вставка текстового процессора Word.
4.
Выделение
фрагментов текста с помощью клавиатуры и с помощью мыши.
5.
Пример
таблицы, созданной средствами текстового процессора Word. Изменение
размеров таблицы.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 154.  Основные понятия об операционных системах и основы работы с текстовым процессором Word.doc

alt: ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ