extracted_text:
Приложение № 1
к рабочей программе

от 21.08.2018 г.

муниципальное                                                                      Утверждаю:

бюджетное
дошкольное                                                        Заведующий
МБДОУ                          образовательное
учреждение                                               № 39 «Маячок» детский
сад № 39 «Маячок»                                                 _________
С.Н.Немашкалова третьей категории
с.Самарское Азовского района

21.08.2018
                              № 65
с.Самарское

 Перспективное планирование образовательной деятельности (1,5
– 3 года)

Принята на заседании
Педагогического совета № 1
МБДОУ № 39
«21» августа 2018 г.

Воспитатель: Рожанская Е.А.

СЕНТЯБРЬ
  1-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Наблюдение: «Экскурсия по группе».
На прогулке:
Игра с песком.

Работа в уголке природы: Наблюдение
  за хомячком. На прогулке: наблюдение за птицами.

Ознакомление с окружающим:
  «Игрушки в нашей группе» На прогулке:
наблюдение «Полив овощей на
  огороде»…

Дидактическая игра
«Иди ко мне» Наблюдение на
  прогулке:
 «Полив овощей на огороде»

Д/и «Собери пирамидку». Наблюдение:
«Погода на улице»

Речевое развитие

Чтение стихотворения: Н. Найденовой «Наши полотенца»

Разучивание потешки «Еду-еду к бабе, к деду…»

Дидактическая игра «Оденем куклу
  после сна»

Чтение худ. литературы «Петушок» Беседа:
«Лейка-молодец».

Рассказывание потешки «Смотрит
  солнышко в окошко…»

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование: «Работа с
водными раскрасками».
  Конструирование:
«Кубик, кирпичик»

Конструирование:
«Стульчик для Кати»

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование: «Знакомство с карандашами» Правила работы с ними

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие№1
  Прогулка п/и «Гуси, гуси» Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и:
«Бегите ко мне». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулке: П/и «Бегите ко мне». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова Занятие № 2
Прогулка п/и «Гуси, гуси…»
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Солнышко и дождик». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игра-забава
  «Веселый мяч»
Практическое упражнение «Моем руки (социально коммуникативное)

Театрализованная игра «Еду-еду»

Беседа «Чем интересным я занимался
  в детском саду»

Беседа «Что мы делали в группе» На прогулке: Д/и «Сюрприз»

Беседа «Наши воспитатели»

СЕНТЯБРЬ
  2-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Дидактическая игра
«Кто где спрятался?» На прогулке:
наблюдение. «Погода на улице».

Д/и «Подбери по размеру». На
  прогулке:
Наблюдение «Разноцветные листья»

Экскурсия «Моя группа» На прогулке:
Наблюдение…«Разно цветные листья»

Рассматривание альбома
«Наши соседи-птицы»
Наблюдение на прогулке «В гости
  осень к нам пришла»

Д/и «Собери пирамидку». Наблюдение
  «Наблюдение за птицами»

Речевое развитие

Чтение сказки «Репка»

Рассказывание потешки «Гуси,
гуси»

Рассказывание стих-я Г. Лагздынь
  «Ладушки». Перчаточный кукольный театр по сказке «Лиса и заяц».

Рассказывание русской народной
  сказки  «Лиса и журавль»

Чтение потешки «Сорока». Пальчиковая игра
«Сорока-белобока»

Художественно – эстетическое
  развитие

Лепка « Горошек для мышки»

Конструирование: «Построим заборчик
  для гусят»

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование «Нарисованные истории»

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие № 3
Прогулка п/и
«Солнышко и дождик». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Поезд». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.

Прогулка: П/и «Гуси, гуси».

Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие № 4
Прогулка п/и «Беги ко мне».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.

Прогулка: П/и «Кошка и котята». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Трудовое поручение «Убираем
  игрушки»

Беседа: «Опасные предметы»

Трудовая деятельность на прогулке:  наводим порядок на участке,
  собираем игрушки.

Беседа: «Карусель»

Игровая ситуация
«Кошка укладывает котенка спать».
  Трудовое поручение: кормление птиц.

СЕНТЯБРЬ
  3-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А.

Дидактическая игра:

ФЭМП НОД

Дидактическая игра: «Рассадим
  гостей»

Игра-занятие
«Фигуры» :Д/и

Соломенникова
«Морковка от зайчика»  На прогулке:
наблюдение за сбором овощей

«Волшебный мешочек». На прогулке:
Наблюдение на огороде, познавательный рассказ
«Урожай».

И. Помораева:  занятие №1 На
  прогулке: по территории детского сада «Наступила осень».

На прогулке: «Наблюдение за
  птицами»

«Какой формы». На прогулке:
наблюдение за птицами.

Речевое развитие

Чтение сказки: «Репка»

НОД: В. Гербова «Путешествие по
  территории участка»

Разучивание русской народной
  считалочки «Катилось яблочко по огороду»

Рассказывание русской народной
  сказки  «Лиса и журавль»

НОД: В. Гербова «Путешествие по
  комнате»

Художественно – эстетическое
  развитие

Лепка в свободной деятельности:
  «Морковка для зайчика»

Лепка
НОД: И. Лыкова «Тили-тили, тесто»

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
 «Картинки на песке».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №5
Прогулка п/и «Воробушки и
  автомобиль» Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Беги ко мне». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. Прогулка: П/и
  «Гусигуси». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №6
  Прогулка п/и «Поезд». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Через ручеек».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Рассматривание альбомов с изображением овощей.
  Настольный театр по сказке «Репка» Беседа:
«Овощи»

Рассматривание альбома «Птицы»

Беседа: «Кукла Оля собирается
  обедать»

Игровая
  ситуация «Мама готовит обед»

Театрализация:
«Наши эмоции» Беседа: «Угадай, какое настроение»

СЕНТЯБРЬ
  4-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А.

Дидактическая игра: «Наша

ФЭМП
НОД И. Помораева:

Работа в
  уголке сенсорного развития:

Дидактическая игра:
«Кто где спрятался?»

Соломенникова «Овощи с огорода» На
  прогулке:
наблюдение за ветром.

одежда»

На прогулке: наблюдение
«Листопад».

Занятие № 2

На прогулке: наблюдение за птицами.

Игра с напольным строительным
  материалом. На прогулке:
наблюдение за работой дворника.

На прогулке: наблюдение деревья
  осенью.

Речевое развитие

Чтение стихотворения Т. Боковой
  «Праздник урожая»

НОД: В. Гербова
Игра-нсценировка

«Про девочку
Машу и ЗайкуДлинное Ушко»

Чтение потешки:
«Сорока» Пальчиковая гимнастика:
  «Сорокабелобока»

Чтение русской народной сказки
  «Теремок»

НОД: В. Гербова «Кто у нас хороший,
  кто у нас пригожий."

Художественно – эстетическое
  развитие

Конструирование: «Строим ящик для
  овощей»

Лепка
НОД: И. Лыкова «Тяп-ляп-и готово».

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Красивые листочки».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №7
Прогулка п/и «Воробушки и автомобиль».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Лови мяч». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Солнышко и дождик».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №8
Прогулка п/и «Беги ко мне». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. Прогулка:
  П/и «Поезд».
  Гимнастика
  пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Практическое упражнение:
«Послушная ложка».

Беседа: «Зачем ходить в детский
  сад»

Игровая ситуация «Собираем кукол на
  прогулку».

Безопасность: Напомнить правила безопасного
  поведения в уголке физвоспитания

Театрализованная деятельноть:
  сказка «Репка»

ОКТЯБРЬ
  1-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Предметное окружение
НОД: О. В. Дыбина
«Мебель»

Дидактическое упр-е: «Собери пирамидку». На прогулке: Наблюдение за

ФЭМП
НОД И. Помораева Занятие №1 На
  прогулке: наблюдение за

Д/и: «Собери
  матрешку»

Наблюдение: За деревьями и кустарниками на участке.

Д/и: «Раздели на группы».
  Наблюдение на прогулке «Птицы осенью»

птицами. «Птицы осенью»

работой дворника.

Речевое развитие

Чтение стихотворения
З. Медведевой «Матрешка»: беседа
  после прочтения произведения

НОД: В. Гербова Чтение немецкой
  народной песенки «Три веселых братца»

Дидактическая
  игра «Собери матрешку».
Чтение стихотворения
З. Медведевой «Матрешка»

Чтение стихотворения В. Мирович «Листопад, листопад»:  беседа после
  прочтения произведения

НОД: В. Гербова
Дидактическая игра
«Поручения.» Дидактическое
  упражнение «Вверхвниз»

Художественно – эстетическое
  развитие

Конструирование: «Башня из кубиков
  синего цвета».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вкусное печенье».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Падают, падают листья».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова Занятие№ 9 Прогулка п/и «Птички и птенчики». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. Прогулка:
  П/и «Поезд». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Птички и птенчики». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие№10
  Прогулка п/и
«Воробушки и
  автомобиль». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «По ровненькой дорожке». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация: «Готовим
  праздничное чаепитие». Беседа: «Поведение за столом».

Рассматривание картины «Таня и
  голуби»

Беседа: Напомнить правила безопасности в группе.

Труд: «Собираемся на прогулку»
  Беседа:Правила поведения безопасности в группе.

Общение в ходе С/д:
  Л.Абрамова,И.Слепц ова «Игра с водой» Безопасность: «О правилах поведения в
  играх с водой»

ОКТЯБРЬ
  2-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О.А.
  Соломенникова «Листопад, листопад, листья желтые летят…»
На прогулке:

Дидактические упражнения «Кто
что ест?» На прогулке: наблюдение
  ветер и облака.

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№2

На прогулке:
Наблюдение: «Ветер

Работа в
  уголке сенсорного развития:  Обследование мяча и куба

На прогулке:
Наблюдение за кошкой.

Рассматривание альбома «Птицы».
  Познавательный рассказ о птицах. На прогулке Наблюдение за воробьями

Наблюдение за листопадом.

и облака»

Речевое развитие

Чтение стих-я: В. Мировича
  «Листопад»

НОД: В. Гербова Повторение сказки
  «Репка» «Скажи, а,»

Чтение
  стих-я Э. Мошковской «Нос умойся!»

Чтение стих-я В.
Берестова «Котенок»
 Д/и «Котята»

НОД: В. Гербова
Дидактические игры
«Поручения», «Лошадки»

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование пальчиками «Листопад»

Лепка
НОД: И. Лыкова
«Падают, падают листья».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование НОД: И. Лыкова
«Кисточка танцует».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№11
Прогулка п/и
«Солнышко и дождик». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Ветер и облака».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. Прогулка: П/и «Ветер
  и листья». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№12
Прогулка п/и «Принеси предмет». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Кто тише». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

На прогулке: Сбор листочков для
  поделок. Д/и «Найди игрушки»

Театрализованная деятельность по
  сказке «Репка»

 Д/и «Маша умывается, в гости
  собирается»

Практическое упр-е
«Курточки, сапожки»  На прогулке: Т
  рудовые поручения:
сбор шишек для поделок

Трудовые поручения: Покормим птиц.

ОКТЯБРЬ
  3-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

 Д/и «Подбери по цвету»: сюжет
  «Цыплята и гнездышко». Рассматривание альбома «Домашние птицы».  На прогулке:
  наблюдение осенний дождь.

Д/и «Волшебный мешочек»
На прогулке: Наблюдение за кошкой.

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №3 Д/и «Собери
  пирамидку». На прогулке:
наблюдение листопад.

Д/и «Кого не стало?»

На прогулке:
Наблюдение за птицами.

Познавательный рассказ о птицах.
  Рассматривание альбома: «Птицы» На прогулке: Наблюдение за воробьями.

Речевое развитие

Чтение сказки В. Сутеева «Утенок и
  цыпленок». Беседа: «Домашние птицы»

НОД: В. Гербова
Чтение рассказа
Л.Н. Толстого «Спала кошка на
  крыше» Дидактическая игра «Ослики»

Чтение сказки: «Теремок»

Беседа: «Птицы осенью».
На прогулке:
 чтение потешки «Галкакопалка».

НОД: В.
  Гербова Чтение рассказа Л.Н.
Толстого «Был у
Пети и Маши конь» Игра «Птички».

Художественно – эстетическое
  развитие

Лепка: Раскрашивание пластилином
  «Цыпленок».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Пушистые тучки».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
 «Листочки танцуют». Хоровод «Пальчикиручки»

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№13
Прогулка п/и «Овощи в корзину».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Бегите к флажку». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Листопад». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№14   Прогулка п/и
«Солнышко и дождик». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Птички летают».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Безопасность: Беседа почему цыплята
  оказались в опасности. Напомнить правила безопасного поведения на игровой
  площадке.
Кукольный театр «Непослушные
  цыплята

Развлечение: спектакль «Капризка».
Игровое упр-е
«Положи куклу спать».

Игра-забава «Юла»

С/д: Учить детей находить занятия по интересам
,играть со сверстниками, подбирать инвентарь,
  атрибуты.
Труд: Оказывать помощь восп-лю в
  сборе игрушек.

Трудовое поручение: «Покорми птиц».

ОКТЯБРЬ
  4-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А.
  Соломенникова
«Листопад, листопад,

Беседа: «Звери леса». Д/и «Кого не стало?» по теме

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№4

Наблюдение из окна:
«Наступает вечер».
Прогулка:
наблюдение за собакой.

Д/и «Найди нужный цвет». Экскурсия по участку детского

листья желтые летят…»(это занятие
  уже было)

На прогулке.
Наблюдение «Осеннее небо»

«Лесные звери»

На прогулке: наблюдение за собакой.

Беседа: «Детеныши лесных детей».

На прогулке: наблюдение транспорт.

сада.

Речевое развитие

Чтение стихотворения В. Нирович
  «Листопад, листопад…»  Беседа:
«Какая погода на улице»

НОД: В. Гербова Игры и упражнения на

звукопроизношен
ие
(звук «у»)
Чтение песенки «Разговоры»

Чтение стих-я Г.
Ладонщиковой
«Медведь и лиса».

Чтение считалочки «Заяц белый…»
Чтение: А. Толстой «Осень».

НОД: В. Гербова Рассматривание сюжетных картин.
  Чтение сказки «Волк
и козлята»

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование акварелью «Осенний ковер»

Лепка
НОД: И. Лыкова «Картинки на тесте».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Ветерок подуй слегка!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№ 15
Прогулка п/и «Воробушки и
  автомобиль». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.

Прогулка: П/и «Наседка и цыплята». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.

Физ. минутка. Прогулка: П/и «Зайка беленький сидит». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№ 16
Прогулка п/и «Принеси предмет». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика.

Физ. минутка.

Прогулка: П/и
«Птички в гнездах».
Гимнастика  пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровое упр-е: «Птицы поют». Труд: покормим птиц.

Т/д: «Лиса, заяц и петух».
Игровая ситуация: «Зайчата на
  прогулке».

Рассматривание альбома «Детеныши».

Игра:
 «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом.
Труд:
Сбор букетов из осенних листьев.

Практическое упражнение: «Самые
  аккуратные»

НОЯБРЬ
  1-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и «Подбери по форме»

На прогулке: наблюдение за
  разгрузкой машины.

Экскурсия по участку детского сада.
Рассматривание альбома: по теме
  «Домашние животные

ФЭМП
НОД:
И.
  Помораева Занятие №1 Наблюдение:
«Транспорт»

Беседа: «Одежда осенью». Д/и «Что это».

На прогулке: наблюдение лед на
  лужах.

Игровое упражнение: «Назови цвет»
  Наблюдение:
«Одежда детей».

Речевое развитие

Настольный театр: по произведениям
  А.
Барто «Игрушки».
Чтение стих-я А.
Зверева «Клоун».

НОД: В. Гербова Дидактическая игра «Кто пришел? Кто
  ушел?» Чтение потешки «Наши уточки с утра» Чтение стих-я А.
Барто «Лошадка»

Рассказывание сказки
«Колобок»

Чтение стих-я
В. Зайцева
 «Я одеться сам могу».

НОД: В. Гербова Дидактическое упражнение
«Ветерок»  Чтение стихотворения А.
  Барто «Кто как кричит»

Художественно – эстетическое
  развитие

Творческая
  мастерская: «водные» раскраски.

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вот какие ножки у сороконожки!».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Дождик, чаще, кап-капкап!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

. Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№17

Прогулка п/и «Козадереза». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Коза-дереза».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.

Прогулка: П/и
«Принеси предмет». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№18   Прогулка: П/и
  «Перешагни через палку». Гимнастика  пробуждения.

Утренняя
  гимнастика.
Физ. минутка.

Прогулка: П/и «Лови мяч». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация:
«Угостим кукол чаем». Труд: Убираем игрушки после игр.

Игровая-ситуация «И верхом поеду в
  гости» » Игразанятие «Я

Театр-я деят-ть:
«Колобок» Игра
«Кукла Катя заболела

Игра
  «Зеркало» Практическое упр-е
«Порядок-непорядок»

Беседа: «Чтобы не заболеть».
  Практическое упражнение: «самые

люблю свою лошадку»

чистые», «Чистые ручки».

НОЯБРЬ
  2-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А.
Соломенникова «Рыбка плавает в воде» Наблюдение за рыбками в аквариуме.

Д/и «Когда это
бывает?»

На прогулке:
Наблюдение:
«Погода сегодня»

ФЭМП
НОД
И.
  Помораева Занятие №2 Наблюдение:
«Поздняя осень».

Сенсорика: Игра
«Разноцветные яблочки».
Наблюдение: Утепление корней
  растений опилками.

Беседа: «Моя семья».
Наблюдение: Дети и их родители.

Речевое развитие

Беседа: «Как плавают рыбки в воде».
Рассказывание русской народной
  сказки
«Снегурочка и лиса».

НОД: В.Гербова Дидактическая игра
  «Это я придумал»  Чтение детям русской народной потешки «Пошел котик на
  торжок»

Чтение стих-я Г.
Ладонщикова
«Поздняя осень» Беседа: «Об
  изменениях погоды в ноябре»

Чтение стих-я Л. Некрасовой «Что
  нам осень принесет?»  На прогулке: играсчиталочка «Катилось яблочко по
  тарелочке»

НОД: В. Гербова Дидактические
  упражнения и игры с кубиками и кирпичиками. Беседа: «Моя семья»

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование: «Рыбки плавают в воде». Исполнение
  имитационных движений под музыку:
«Рыбки плывут».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вот ежик-ни головы,
  ни ножек!».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Дождик, дождик,
  веселей!».

Музыка НОД: по плану музработника
  Чтение стих-я Е.
Благининой «Посидим в тишине».

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№19
Прогулка п/и «Найди предмет». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Зайка». серый». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. Прогулка: П/и «Ветер
  и тучки». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№20
Прогулка П/и «Караси и щука». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Принеси предмет». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное

Труд: «Кормление рыбок».

Игровая ситуация: «Кукла

Д/и «Было-стало»
Беседа: «О правилах

Беседа: Для чего корни растений
  утепляют

Игровая ситуация
«Семья на прогулке»

развитие

Оля собирается
обедать»

безопасного поведения в новых
  погодных условиях».

опилками.

Рассматривание семейных фотографий
  детей.

НОЯБРЬ
  3-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Познавательный рассказ: «Звери осенью». Рассматривание альбома «Лесные
звери»
Наблюдение: «Ветер».
Д/и «Узнай на ощупь».

Д/и «Какого цвета».
Наблюдение: «Чем питаются птицы».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №3 Наблюдение:
«Одежда прохожих».

Игра с крупным строитм материалом. Беседа: «Поздняя
  осень» Наблюдение:
«Поздняя осень».

Д/и «Раздели на группы». Рассматривание
  иллюстраций  «Котята и щенки».
Наблюдение:
«Кошка и котята».

Речевое развитие

Чтение стих-я Т.
Гусаровой
  «Медведь». Беседа: «Ветер»

НОД: В. Гербова
Чтение сказки
«Козлята и волк» Беседа: «Птичья столовая».

Чтение стих-я: «Нос, умойся!».
Беседа: «Одежда».

Чтение стих-я Э.
Булгаковой «Осень».
Чтение счит-ки «Подогрейка чайка
  чай…»

НОД: В. Гербова Игра-инсценировка
  «Добрый вечер, мамочка»
 Беседа: «Котенок Снежок».

Художественно – эстетическое
  развитие

Разучивание и пение песни
  «Колыбельная».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Картинки на тесте».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Вот какие ножки у сороконожки!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№21
Прогулка п/и «Караси и щука». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «У медведя во бору». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Принеси предмет». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие№22
  Прогулка п/и «Котята и щенки».
«Котенок и клубок». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Кто тише?» Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Театрализованная деятельность: «Тише, мишка спит».

Игровая ситуация:
«Приготовим обед для кукол».

Игровое упражнение:
«Нос, умойся!»  Труд: «Убираем игрушки».

Игровая ситуация
«Куклы на прогулке» Беседа: «Пригласим кукол на чай». Игра

Игровая ситуация: «Кукла Полина умывается».

Напомнить правила безопасного
  поведения на площадке.

«Приглашаем гостей».

НОЯБРЬ
  4-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Сенсорика: «Опрятные медвежата». На прогулке:
Наблюдение: «Одежда поздней осенью».

Игры-забавы
  с плавающими заводными игрушками.
Наблюдение:
«Первый снег».
Наблюдение: «полив комнатных
  растений».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№4 Беседа: «Машины».

Наблюдение:  «Машина привезла
  продукты в детский сад»

Игра-занятие:
«Любимые
  игрушки». Д/и «Узнай по форме».

На прогулке:
Наблюдение: «Ветер».

Беседа: «Перед зимой». Беседа: «Вечернее небо».

На прогулке:
Наблюдение:
«Первый снег».

Речевое развитие

Беседа: «Осенняя одежда».
Чтение сказки «Машарастеряша».

НОД: В. Гербова Рассматривание
  сюжетных картин. Чтение стих-я Я. Акима «Первый снег».

Чтение стих-й М. Погарского
«Машины».

Чтение сти-я А. Барто «Мои
  игрушки»   На прогулке:
Беседа о ветре. (по результатам
  наблюдения)

НОД: В. Гербова Дидактическое упражнение «Вышениже, дальшеближе»

Художественно – эстетическое
  развитие

Музыкальноритмические движения:
«Вот как мы умеем».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вот какая елочка!».

Музыка НОД: по плану музработника.
  Конструирование: «Дом для машиныгараж».

Рисование
НОД: И. Лыкова  «Вот ежик-ни
  головы, ни ножек!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№23   Прогулка п/и «Кто тише?». Гимнастика

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Автобус».
Гимнастика

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Найди сюрприз». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№24
Прогулка п/и «Мой веселый звонкий мяч».

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Дети и мороз». Гимнастика

пробуждения.

пробуждения.

Гимнастика пробуждения.

пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Театрализованная игра по стих-ю А.
  Барто «Девочка чумазая». Труд: «Что взял, клади на место».

Правила
  безопасности на улице в новых погодных условиях.

Рассматривание иллюстраций:
«Автомобили».
Игровая ситуация:
«Петя-шофер».

КГН: «Нос, умойся!».
Труд: Уборка игрушек.

КГН: «За столом».

ДЕКАБРЬ
  1-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и «Поможем ежику». Беседа: «Комнатные растения».
Наблюдение: «Зимний пейзаж».

Наблюдение:
«Морозный узор на окне». Работа в
  уголке сенсорики: сборка пирамидки «Снеговик».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №1 Наблюдение:
  За дворником посыпающим песком дорожки.

Наблюдение: «Ветер и снег».
Игры со строительным материалом.

Д/и: «Подбери по цвету»: сюжет
  «Шапочки и шарфики». Наблюдение: За работой мед. сестры.

Речевое развитие

Чтение стих-я З. Александровой
«Снежок».

НОД: В. Гербова Дидактические игры
  на произношение звуков м-мь, п-пь, б-бь.
Дидактическая игра «Кто ушел? Кто
  пришел?»  Чтение стих-я:
Г.Ладонщикова
«Зимушка-зима».

Чтение стих-я А. Барто «Помощница».

Чтение стих-я А. Барто «Снег».
На прогулке:
Беседа: О снеге и ветре.
(по результатам наблюдения)

НОД: В. Гербова Инсценированние сказки В.Сутеева
«Кто сказал мяу

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование: «Зимний вечер».

Лепка рельефная
НОД: И. Лыкова «Вот какая елочка!».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Снежок порхает,
  кружится».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.

Утренняя гимнастика.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.

Утренняя гимнастика.

НОД: С. Ю. Федорова Занятие№25  Прогулка п/и «Мы зайчата». Гимнастика
  пробуждения.

Физ. минутка. Прогулка: П/и
  «Паровоз». Гимнастика пробуждения.

Прогулка: П/и «Зайка беленький сидит». Гимнастика пробуждения.

НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№26   Прогулка П/и
  «Помощники». Гимнастика пробуждения.

Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Птицы и птенчики».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Труд: «Одеваемся на прогулку».
Инсценировка сказки В. Бианки «Лис
  и мышонок».

Беседа: О зимнем узоре.
Игра-занятие:
«Звери
  зимой» Рассматривание иллюстраций: «Звери зимой».

Труд: «Чистим скамейки от снега» Игра
  «Игрушки вернулись с прогулки». Беседа: «Осторожно, гололед!»

Труд:
  Учимся одеваться самостоятельно.
Игра со снегом: «Строим горку для
  катания кукол». Рассматривание картины «Первый снег».

Д/и «Угадай». Рассматривание иллюстраций: «Снежных
  скульптур».
Практическое упр-е: «Чистота-залог
  здоровья».

ДЕКАБРЬ
  2-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А. Соломенникова «У
  кормушки»
Наблюдение: «Люди в зимней одежде».

Д/и «Умные пальчики» Наблюдение:
«Снег».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№2
Наблюдение:
«Снегопад».

Сенсорика:
Практ-е
  упр-е «Где больше».
Наблюдение за работой няни.

Наблюдение: Снегопад. Игразанятие:
  «Зимушказима».

Речевое развитие

Д\и «Что игрушка рассказала о себе». Беседа: «Зимняя одежда».

НОД: В. Гербова Инсценирование
  сказки В. Сутеева «Кто сказал мяу?» Беседа: О снеге.

Рассказывание потешки: «Этот
  пальчик-дедка».
Пальчиковая игра:
«Этот пальчик-дедка».

Чтение сти-я З.
Александровой
  «Вкусная каша».
Беседа: «Вежливые слова».

НОД: В.
  Гербова Дидактические упражнения на произношение звука «ф».
Дидактическая игра «Далеко-близко»

Художественно – эстетическое
  развитие

Слушание
  муз-го произвед-я: «Елочка».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Снеговики играют в
  снежки».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Снежок порхает,
  кружится».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое

Утренняя гимнастика.

Утренняя

Утренняя гимнастика.

Утренняя гимнастика.

Утренняя

развитие

Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№27
Прогулка: П /и
«Паровоз». Гимнастика пробуждения.

гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Дети и мороз». Гимнастика
  пробуждения.

Физ. минутка. Прогулка: П/и «Мой
  веселый звонкий мяч». Гимнастика пробуждения.

Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№28
Прогулка п/и «Найди сюрприз». Гимнастика пробуждения.

гимнастика. Физ. минутка. Прогулка:
  П/и «Автобус». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Беседа: «Мой внешний вид».
Игровая ситуация
«Куклы на прогулке».

Игровая ситуация «Завтрак у куклы
  Маши». Практ-е упр-е  «Водичкаводичка».

Игровая ситуация:
«Семья завтракает». Беседа: «Моя дружная семья».
Труд: «Мы помогаем».

Труд: Помогаем накрывать на стол. Игровое упр-е «Поварята».

Труд: Чистим
  участок от снега.

ДЕКАБРЬ
  3-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и «Чем похожи?» Наблюдение:  « Ель зимой».

Игра: «Зимующие птицы». Беседа:
  «Птицы зимой». Наблюдение за воробьями.

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №3
  Наблюдение: «Красота зимней природы».

Сенсорика:
«Геометрические тела». Беседа: О растениях зимой.
Наблюдение:
 «Растения зимой».

Игра «Вокруг елки хоровод».
Наблюдение:
« Птичья столовая».

Речевое развитие

Чтение стих-я Е.
Трутневой «Елка».
  Игра-драматизация по стихотворению.

НОД: В. Гербова Рассматривание
  иллюстраций В. Сутеева к сказке
«Кто сказал мяу?» Повторение
  песенки «Пошел котик на торжок»

Рассматривание иллюстраций: «Новый год у ворот». Беседа:
«Все бело»

Проговаривание потешек «Водичкаводичка»,
  «Расти коса до пояса».

НОД: В. Гербова Дидактическая игра
«Подбери перышко»  Чтение и
разучивание стих-я
В. Гарлицкого «Елочная новогодняя».

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование: «Елочка». Разучивание песни «Елочка».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вкусное угощение».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Елочные шары».

Музыка НОД: по плану музработника.

Физическое развитие

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Найди,

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.

Занятие №29
Прогулка: П/и «Воробей». Гимнастика
  пробуждения.

Прогулка: П/и «Принеси игрушку».
  Гимнастика пробуждения.

где спрятано». Гимнастика
  пробуждения.

Занятие№30  Прогулка п/и «Поезд». Гимнастика пробуждения.

Прогулка: П/и
«Волшебник Дед Мороз». Гимнастика
  пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Труд: «Чистые сапожки». Игровая ситуация
«Куклы наряжают елку».

Игра: «Воробей».
Труд:
Подкармливаем птиц.

Д/и «Кто я? Угадай». Практическое упр-е «Нос умойся!».

Игра «Умоем куклу Машу»
Беседа: «Зимнее утро» Игра «Как мы помогали кукле Маше».

Игровая ситуация: «Кукла Маша
  собирается на праздник». Труд: Помогаем украшать участок.

ДЕКАБРЬ
  4-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Игра-занятие «Моя семья». На прогулке:
Наблюдение: «Кто есть кто?»

Д/и
  «Раздели на группы»

Наблюдение: За украшенным участком.

ФЭМП
НОД И. Помораева
Занятие №4 Наблюдение за птицами.

Д/и «Кто позвал?»
Наблюдение: «Зимний вечер».

Игры со строительным материалом. Наблюдение:
  «Комнатные растения».

Речевое развитие

Рассказывание потешки. Пальчиковая игра «Пальчики».

НОД: В. Гербова Рассматривание
  сюжетных картин. Беседа: «Елочные украшения»

Рассказывание
  потешки: «Гули-гули».

Чтение пестушек «Маша-растеряша». Игра
  «Машарастеряша».
Беседа о зимнем вечере.

НОД: В. Гербова  Дидактические упражнения и игры на
  произношение звука к. Чтение стихотворения К. Чуковского
«Котауси и Мауси.»

Художественно – эстетическое
  развитие

Лепка: «Игрушки на елку». Пение песни И. Арсеева «Кто нас крепко
  любит».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Колобок катится по
  дорожке и поет песенку».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Вкусные картинки».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова

Утренняя
  гимнастика.
Физ. минутка.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова

Утренняя
  гимнастика.
Физ. минутка.

Занятие №31
Прогулка п/и «Мы помогаем». Гимнастика пробуждения.

Прогулка: П/и «Повесь фонарик».
  Гимнастика пробуждения.

«Пойдем гулять». Гимнастика
  пробуждения.

Занятие№32
Прогулка п/ «Птицы и птенчики». Гимнастика
  пробуждения.

Прогулка: П/и «Поезд». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Труд: Помогаем убирать снег. Беседа: «Порядок в группе, на участке».

КГН: «Чистые ручки». Труд: «Чистим
  обувь после прогулки».

Игровая ситуация
«Новогодние подарки»  Д/и «Дед
  Мороз принес подарки»
Беседа: «Птицы».

Труд: Украшаем групповое помещение. Безопасность: Соблюдение
  безопасности в ходе двигательной активности на улице зимой.

Беседа: «Комнатные растения». Д/и «Раздели на группы». Труд: Сушим
  варежки.

ЯНВАРЬ
  1-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и: «Волшебный мешочек». Беседа:
«Игрушки».

Сенсорика:
«Открой-закрой». Наблюдение: За птицами у кормушки.

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №1 Беседа:
«Снегопад» Наблюдение:
«Снегопад»

Д/и «Найди растение». Беседа: «О растениях зимой».
Наблюдение: Растения зимой.

Дидактическая игра
«Это зима?» Наблюдение за птицами.
Игра-занятие
«Зимующие
  птицы».

Речевое развитие

Чтение стих-я А. Шпик «Игра в мяч»
  Игра в мяч «Назови слово»

НОД: В. Гербова Чтение сказки Л.Н.
  Толстого «Три медведя»

Игра-занятие «Почему у медвежонка зубы болят».
Чтение потешки «Не плачь!»

Рассказывание сказки
«Лиса и заяц»

НОД: В. Гербова
Игра «Кто позвал?»

Художественно – эстетическое
  развитие

Лепка: «Разноцветная гусеница».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вкусное угощение».

Музыка НОД: по плану музработника.
  Строим башню из снега.

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Угощайся, зайка».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№33  Прогулка

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Принеси предмет».

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№ 34

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и

п/и «Бегите к игрушке». Гимнастика пробуждения.

«Птички и птенчики». «Гимнастика
  пробуждения.

Гимнастика пробуждения.

Прогулка п/и «Поймай тень». Гимнастика пробуждения.

«Птички в гнездышках». Гимнастика
  пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация «Кукла Катя
  умывается». Труд: «Чистые сапожки».

Беседа: Птицы. Теар-я деят-ть:по сказке «Теремок» Труд: чистим варежки.

Проблемная ситуация: «Что случилось
  с медвежонком?»

Игровая ситуация
«Зайчата на прогулке». Д/и «Что
  делают дети?».

Труд: помогаем убирать со стола. Трудовое поручение: чистим варежки и
  сапожки.

ЯНВАРЬ
  2-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А. Соломенникова
«Снеговичок и елочка» Беседа: О
  льдинках  На прогулке:
Наблюдение: «Цветные льдинки»

Д/и «Найди
  по описанию».
Наблюдение:
«Деревья зимой».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №2 Наблюдение
  за кошкой.

Сенсорика: Упр-е
«Бантики и пуговки».
Обучающая
  ситуация: «Зима на участке
дет.сада На прогулке:
Наблюдение: «Кто во что одет».

Д/и «Найди по
  описанию».
Наблюдение:
«Зимние забавы».

Речевое развитие

Рассказывание сказки
«Лиса и журавль».

НОД: В. Гербова Рассказывание без
  наглядного сопровождения.

Чтение стих-я В. Берестовой
  «Котенок».
Д/и «Подарки кошки
Мурки»

Чтение: С. Маршака
«Перчатки». Беседа:
«Какого цвета?»

НОД: В.Гербова
Дидактическая игра «Устроим кукле комнату»
  Дидактические упражнения на произношение звуков «д», «дь». Чтение стих-я
«Зимние картины».

Художественно – эстетическое
  развитие

Поделки из снега
«Угощение для кукол». Пение песни
  «Ладушки».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Угощайся, мишка!».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Праздничная елочка».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.

Утренняя гимнастика.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.

Утренняя гимнастика.

НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №35   Прогулка п/и «Кому
  водить». Гимнастика пробуждения.

Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Кошки и котята». Гимнастика пробуждения.

Прогулка: П/и
«Воробушки и кот». Гимнастика
  пробуждения.

НОД: С. Ю. Федорова
Занятие № 36
Прогулка п/и «Поезд». Гимнастика
  пробуждения.

Физ. минутка. Прогулка: П/и «Из
  круга в круг». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Труд: «Бантики и пуговки»  Игровой
  сюжет
«Куклы собираются в гости».

Практ-е упр-е «Чисто умываемся». Игры с игрушкамизабавами по выбору
  детей.

Труд:
  Чистим одежду и обувь от снега.
Практ-е упр-е
«Собираемся в гости».

Рассматривание
  альбома «Зимняя одежда».
Труд: Чистка лавочек от снега.

Наблюдение:
  проезжая часть зимней дороги.
Игровая ситуация: «Кукла Маша
  завтракает».

ЯНВАРЬ
  3-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Экскурсия по участку детского сада. Познавательный рассказ «Наши друзья
  растения».

Д/и «От маленького-к большому» Наблюдение: «Ель и береза зимой».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№3
Наблюдение:
«Взрослые и дети».

Игра-занятие:
«Солнечный зайчик».
Наблюдение: Следы на снегу.

Д/и «Найди такой же мешочек». Наблюдение: за работой дворника.

Речевое развитие

Чтение стих-я О.
Высотской «Детский сад».
Чтение стих-я Н.
Найденовой
«Наши полотенца».

НОД: В.
  Гербова Повторение знакомых сказок.
Чтение потешки «Огуречик, огуречик»

Рассказывание сказки «Три медведя».
  Игра-занятие по сказке «Три медведя».

Чтение стих-я А. Бродского «Солнечные зайчики».
Игра-забава:
«Солнечные зайчики».

НОД: В.
  Гербова Упражнения на совершенствование звуковой культуры речи.
Беседа: о работе дворника.

Художественно – эстетическое
  развитие

Творческая мастерская: Поделки из
  снега.

Лепка
НОД: И. Лыкова «Бубликибаранки».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Вкусные картинки».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие № 37

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Бегите к игрушке».

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№ 38

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и

Прогулка п/и
«Перешагни палочку». Гимнастика
  пробуждения.

«Птички и птенчики». Гимнастика
  пробуждения.

Гимнастика пробуждения.

Прогулка п/и «Поймай тень». Гимнастика пробуждения.

«Птички в гнездышках». Гимнастика
  пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Практ-е упр-е «Моем руки». Труд: Чистим игрушки от снега.

Беседа:
«Вежливые слова». Игровая ситуация: «Угостим кукол чаем».

Игровая ситуация: «Родители и дети
  на прогулке». Игровая ситуация: «Мама учит дочь умываться».

Практич-е упр-е «Мойте руки перед едой».

Практ-е упр-е:
«Чистые сапожки». Труд: помогаем накрывать на стол.

ЯНВАРЬ 4-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и «Найди предмет»
Наблюдение:
  «Во что «одеты» животные».

 Д/и «Подбери пару».
Наблюдение: за птицами.

ФЭМП
НОД И. Помораева Занятие №4
Наблюдение:
«Снегопад».

Д/и «Подбери по цвету»: сюжет
  «Цыплята и гнездышко». Рассматривание альбома «Домашние птицы». На прогулке:
Наблюдение следы на снегу.

Д/и «Подбери по цветы» Наблюдение:
«Машины».

Речевое развитие

Чтение стих-я В.
Берестова «Котенок». Игра-занятие: В гостях у кошки Мурки».

В. Гербова НОД: Дидактическое упражнение «Чья мама? Чей малыш?».

Чтение
  стих-я Я. Акима «Первый
снег». Театр-я деят-ть
«Заюшкина
  избушка».

Чтение стих-я «Добрая утка».

НОД: В. Гербова Повторение
  материала. Беседа: о машинах.

Художественно – эстетическое
  развитие

Творческая мастерская: коллективная
  работа  «Кошка и котята».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Я пеку, пеку,
  пеку».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Шарф для кошки».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №39

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Перешагни

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие № 40

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. Прогулка:
П/и «Попади в цель».

 Прогулка п/и «Поезд». Гимнастика
  пробуждения.

«Из круга в круг». Гимнастика
  пробуждения.

палочку». Гимнастика пробуждения.

Прогулка п/и «Птички
и птенчики» Гимнастика пробуждения.

Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Обучающие ситуации «Зима на участке детского сада».

Игровая ситуация: «Собираем кукол
  на прогулку». Практ-е упр-е «Послушная ложка».

Игровая ситуация: «Зайчата на
  прогулке». Труд: набираем воду для цветов.

Игровое упр-е «Птицы ныряют». Играинсценировка по стихю Д. Хармса
  «Добрая утка».

Труд: уборка игрушек.
Целевая прогулка: «Что вокруг?». Беседа: «Чтобы не заболеть».

ФЕВРАЛЬ
  1-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и «Подбери по цвету».
Наблюдение: «Кто есть кто».

Игра с крупным строит-м материалом. Наблюдение: «На улице-зима».

ФЭМП
НОД И. Помораева Занятие №1
Наблюдение:
«Сосульки».

Д/и «Лото
  для малышей».
Наблюдение:
«Снегопад».

Игра-занятие «Зима в лесу».
Наблюдение за прохожими.

Речевое развитие

Чтение потешки
«Пальчики». Беседа:
«Кто есть кто».

НОД: В. Гербова Рассказывание
  сказки «Теремок». Чтение русской народной песенки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду».

Чтение стих-я Д. Дружининой
  «Сосулька».  Д/и «Подскажи словечко».

Чтение стих-я А.
Прокофьего
  «Все бело».

НОД: В. Гербова Составление
  рассказа на тему «Как мы птичек кормили». Упражнение на звукопроизношение и
  укрепление артикуляционного аппарата.
Рассказывание
  сказки «Волк и лиса».

Художественно – эстетическое
  развитие

Пение песни « Кто нас крепко
  любит».
Аппликация: «Моя семья».

Лепка
НОД: И. Лыкова
«Вот какие у нас сосульки!».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Угощайся, зайка!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова

Утренняя
  гимнастика.
Физ. минутка.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.

Занятие № 41
Прогулка п/и «Птички и птенчики». Гимнастика пробуждения.

Прогулка: П/и «Снежинки и ветер».
  Гимнастика пробуждения.

«Передай мяч». Гимнастика пробуждения.

Занятие №42 Прогулка п/и «Снежинки
  и ветер». Гимнастика пробуждения.

Прогулка: П/и «Два мороза». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация «Семья на
  прогулке». Рассматривание семейных фотографий. Театр-я деят-ть по сказке «Три
  медведя».

Обучающие ситуации на тему «Играем
  вместе».
Труд:
подкармливаем птиц.

Беседа: «Осторожно, сосульки!» Труд: посыпаем ступеньки песком.

Практ-е упр-е «Моем ручки».
Работа в уголке природы: уход и
  наблюдение за комнатными растениями.
Кукольный театр
«Зимовье зверей».

Практ-е упр-е «Чистые варежки».
  Игра-драматизация по сказке «Заячья избушка».

ФЕВРАЛЬ
  2-я  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А. Соломенникова
«Котенок Пушок» Познавательный
  рассказ «Виды транспорта».

Рассматривание иллюстраций: «Детки в клетке». Беседа: Следы зверей
Наблюдение- игра «Угадай, чей след».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №2
  Наблюдение:
«Гололед»

Сенсорика: Д/и «Подбери пару». Игразанятие «Виды
  транспорта Наблюдение:
«Транспортные средства».

Игра-занятие «Как на нашей улице».
  Наблюдение: за уборкой снега на территории дет-го сада

Речевое развитие

Чтение стих-я И.
Токмаковой «Поиграем». Игра-занятие
  «Виды транспорта».

НОД: В. Гербова
Чтение потешки «Наша Маша
  маленькая», стихотворения С.
Капутикян «Маша обедает».

Чтение стих-я В. Берестова
«Гололедица»

Чтение стих-я А. Усачева «Мы играли в паровоз».

НОД: В. Гербова Повторение
  стихотворения С.
Капутикян «Маша обедает».
Дидактическая игра «Чей, чья. чье».
  Беседа: кто убирает снег на территории дет-го сада.

Художественно –

Творческая мастерская:

Лепка

Музыка

Рисование

Музыка

эстетическое развитие

комбинированная техника «Зимняя
  ночь»

НОД: И. Лыкова  «Вот какая у нас
  неваляшка!».

НОД: по плану музработника

НОД: И. Лыкова «Баранки-калачи».

НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №43   Прогулка п/и «Поезд».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка
Прогулка: П/и «Самолеты».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Попади в цель».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие № 44
Прогулка п/и «С кочки на кочку». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «По тропинке». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация «Поездка в
  автобусе». Практ-е упр-е «Чистые сапожки».

Игровая
  ситуация «Зайцы в гостях у белок».
Труд:
развешиваем варежки.

Игровая ситуация  «Зайчата на
  прогулке». Труд: помогаем дворнику посыпать дорожки песком.

Игровая
  ситуация «Семья обедает».
Труд: чистим обувь от снега.

Д/и
  «Угадай, кто позвал».
Практ-е упр-е «Моем руки перед едой».

ФЕВРАЛЬ
  3-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Сенсорика:
Д/и «Найди пару». Беседа: «Деревья зимой».
Наблюдение:
«Загадочные следы».

Экскурсия в
«Живой уголок» Познавательный
  рассказ об обитателях уголка. Беседа на тему: «Наши питомцы».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №3 Наблюдение:
  «Зимняя сказка».

Игра-занятие «Все по порядку». Беседа: «Кто работает в саду».
  Наблюдение: за работой помощника воспитателя.

Работа в уголке сенсорного
  развития: угощение для птиц. Беседа: «Где ночуют птицы». Наблюдение: за
  птицами

Речевое развитие

Чтение сказки К.
Чуковского «Путаница».
Беседа: «Загадочные следы».

НОД: В. Гербова Рассматривание
  иллюстраций к сказке «Теремок». Дидактическое упражнение «Что я сделал?».

Беседа:
  «Наши любимые сказки».
Чтение стих-я Л.
Квитко «Сказка».

Чтение стих-я Н. Найденовой «Новая
  девочка».

НОД: В. Гербова Инсценирование
  сказки «Теремок».

Художественно – эстетическое
  развитие

Аппликация из стикеров: «Зимние загадки».

Лепка
НОД: И.
  Лыкова «Колобок катится по дорожке и поет песенку».
Конструирование:
«Колючий ежик».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Лоскутное одеяло».

Музыка НОД: по плану музработника.
  Лепка: «Угощение для птиц».

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№45
Прогулка п/и «Принеси предмет». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Наседка и цыплята».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Кошка и котята». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие № 46
Прогулка п/и «Лиса и заяц».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Трамвай». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Практ-е упр-е «Чистые сапожки».

Игровая ситуация «Готовим обед для
  домашних питомцев».

Кукольный
  театр «Колобок».
Практ-е упр-е
«Водичка-водичка».
  Игра-драматизация по сказке «Репка.

Игровая ситуация
«Уложим кукол спать». Труд:
  «Собираемся на прогулку».

Практическое упр-е: «Собираемся на
  прогулку». Труд: подкармливаем птиц.

ФЕВРАЛЬ
  4-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

 Д/и: «Раздели предметы на группы».
На прогулке:
Наблюдение:
«Скоро придет весна».

ФЭМП
НОД И. Помораева Занятие №4 Игразанятие «Разные профессии». Наблюдение:
  на пищеблоке.

Познавательный рассказ «Работа помощника воспитателя». Наблюдение: за
  работой помощника воспитателя.

Д/и
  «Раздели на группы». Наблюдение:
деревья в последние дни зимы.

Речевое развитие

Рассказывание сказки «Лиса и заяц».
Разучивание стих-я Т. Собакина  «Усталый снег».

НОД: В. Гербова Знакомство с рассказом Я.
Тайца «Поезд».

Чтение
  стих-я Б. Заходера «Повара».

Чтение стих-я Ю. Тувима «Письмо ко всем детям…»
Игра «Наш детский сад».

НОД: В. Гербова Рассматривание сюжетной картины.
Чтение стих-я Э.
Мошковской

«дедушка дерево».

Художественно – эстетическое
  развитие

Творческая мастерская:  рисование:
«Сосульки».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Солнышкоколоколнышко».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Постираем
  полотенца».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова Занятие№ 47 Прогулка п/и «Найди, где спрятано». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Ветер и солнце». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Попади в круг».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№48
Прогулка п/и «Найди флажок».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика.
Физ. минутка. Прогулка: П/и «Лис и мышата». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация  «Куклы на
  прогулке».
Безопасность: Правила, которые
  необходимо соблюдать в данных погодных условиях.

Игровое упр-е: «Дети вернулись с прогулки».
Беседа:
«Безопасность на прогулке».

Игровая ситуация «Мама готовит
  обед». Труд: уборка на участке.

Игровая ситуация «Помощник
  воспитателя накрывает завтрак». Труд: помогаем сервировать стол.

Игровая ситуация
«Хрюша
завтракает». Театр-я деят-ть по
  сказке «Теремок».

МАРТ 1-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Игра-занятие «Наши мамы».

Наблюдение: за прохожими.

Сенсорика:
учимся различать геометрические
  фигуры. Наблюдение: тополь ранней весной.

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие №1  Наблюдение: первые признак. Беседа: «Весна» и
  весны.

Д/и «Найди
  по описанию».
Наблюдение: одежда прохожих.

Наблюдение:
прохожие готовятся к празднику.

Речевое развитие

Чтение стих-я С.
Михалкова «А что у вас?».
Разучивание стих-ий о маме.

НОД: В. Гербова Рассматривание
  иллюстраций к сказке «Три медведя». Дидактическая

Чтение потешки «Солнышковедрышко».

Чтение стих-я Т. Волгиной «Наступает мамин
  праздник».

НОД: В. Гербова Рассматривание картины «Дети играют
  в кубики».
Чтение стих-я В.
Берестова «Праздник

игра «Чья картинка».

мам».

Художественно – эстетическое
  развитие

Игра с крупным строитм материалом:
  строим дом для мамы.

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вот какой у нас
  мостик!».

Музыка НОД: по плану музработника.
Игра с конструктором.

Рисование
НОД: И. Лыкова
«Цветок для мамы».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова Занятие№ 49 Прогулка п/и «Птички в гнездышках».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Мыши и кот».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. Прогулка: П/и «День и ночь». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие№50  Прогулка
  п/и «Найди, где спрятано». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Птички и птенчики».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация:
«Помогаем маме».
Труд: помогаем дворнику.
Рассматривание фото- ий семей
  воспитанников.

Игровая ситуация «В кафе». КГН:
  учить правильно пользоваться ложкой, учить брать небольшие кусочки пищи и
  аккуратно доносить их до рта

Труд: Уборка конструктора после игры.
Игра-забава
«Кораблики».

Игровая ситуация «Кукла Маша поздравляет маму с праздником». Труд:
  уборка и украшение участка к приходу мам.

Игровая ситуация «Кукла Катя
  поздравляет бабушку с праздником». Практе упр-е «Самые аккуратные».

МАРТ 2-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А.
Соломенникова «Петушок и его
  семейка»
Наблюдение: «Ветви тополя».

Сенсорика: «Кто что любит».
Наблюдение: снег в марте.

ФЭМП
НОД И. Помораева
Занятие №2 Наблюдение: за облаками.

Д/И «Найди
  предмет по описанию».
Наблюдение: снег и первые
  проталины.

Д/и «Что
  изменилось?».
Наблюдение: сосульки.

Речевое развитие

Рассказывание и

НОД: В. Гербова

Рассказывание

Чтение стих-я С.

НОД: В. Гербова

обсуждение сказки «Лиса и журавль».

Чтение произведения К. Чуковского «Путаница».
Чтение стих-я С.
Маршака «Весенняя песенка»

потешки «Это, братцы, да не чудо
  ли?»

Маршака «Вот какой рассеянный». Рассказывание белорусской сказки «Пых».

Рассматривание
  иллюстраций К.
Чуковского «Путаница».
  Дидактическое упражнение «Что я делаю?».

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование: «Скоро весна».
Объѐмное моделирование
  «Прищепки».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Птенчик в
  гнездышке».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Вот какие у нас
  сосульки».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД:
  С. Ю. Федорова Занятие №51 Прогулка п/и «Поезд». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Птички в клетке».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. Прогулка: П/и «Ветер
  и облака». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова Занятие №52 Прогулка п/и «Мыши и кот». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Воробушки и кот». Гимнастика
  пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игра со строительным материалом: строим гараж для машин. Практ-е упр-е
  «Чистая одежда».

Игровая ситуация «Кормим питомцев» Конструирование
  из прищепок
«Ежик»

Экскурсии по участку детского сада. Игровая ситуация «К нам пришли
  гости».

Игровая ситуация «Как Маша искала
  свои вещи» Практ-е упр-е «Аккуратный шкафчик».

Игра-драматизация сказки «Кот, петух и лиса».Практ-е
  упр-е «Чистые сапожки».
Безопасность: соблюдение правил в
  период активного таяния снега.

МАРТ 3-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Наблюдение в уголке природы: за
  поливом и мытьем листьев растений.

Познавательный рассказ «Как
  растения встречают весну».

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№3Д/и «Подбери

Самостоятельная
  познавательнаяисследовательская деят-ть в уголке

Д/и «Найди на картинке».
  Познавательный рассказ «Домашние

На прогулке:
наблюдение одежда прохожих. Беседа:
  «В детском саду».

Игра-занятие «Ждем весну». Наблюдение: за поведением птиц.

пару».
Наблюдение: таяние снега.

сенсорного развития. Наблюдение:
  утро в природе.

птицы».

Речевое развитие

Чтение стих-я С. Волкова «В детском садике детишки». Чтение отрывка К.
  Чуковского
«Мойдодыр».

НОД: В.
  Гербова Рассказывание произведение К.
Ушинского «Гуси» без наглядного сопровождения.
  Чтение стих-я Э.
Мошковской «Немножко тепла».

Чтение
  стих-я Э. Мошанской «Лед тронулся».
Беседа: «Внимание, ледоход!»

Рассказывание сказки «Рукавичка».

НОД: В.
  Гербова Игра-инсценировка  «Как машина зверят катала».
Чтение стих-я В.
Берестова «Гуси».

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование использование трафарета:
  «Мы рисуем детский сад».

Лепка
НОД: И. Лыкова
«Вот какие у нас пальчики!».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование НОД: И. Лыкова
«Красивый зонтик».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова Занятие№ 53 Прогулка п/и «Воробушки и кот». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Весна и зима».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Бегите к флажку». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие№54
  Прогулка п/и «Курочка и цыплята». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Прилетели птички».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая ситуация «Мы пришли в детский сад».Практ-е упр-е
«Полотенце
  пушистое».

Практ-е упр-е «Водичкаводичка».
  Труд: расставляем обувь на полке после прогулки.

Игровая ситуация «Кукла Света
  наводит порядок». Труд6 наводим порядок в группе. Д/и «Размести по росту».

Игровая ситуация
«Капризная кукла Маша» Беседа: «Зачем мы умываемся».Практе упр-е
  «Водичкаводичка».

Инсценировка сказки «Курочка ряба».

Рассматривание сюжетных картинок
«Домашние птицы».

МАРТ 4-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Познавательный рассказ «Грачи
  прилетели. Беседа: о птицах. Наблюдение: птицы собираются на ночлег.

Экспериментиров ание:  опыт «Во что
  превратился снег».

ФЭМП
НОД
И.
  Помораева Занятие №4 Наблюдение:
Ручейки.

Д/и «Принеси предмет».
Наблюдение: во что играют дети.

Д/и «Кто
  это?» Познавательный рассказ «Домашние животные».
Беседа: о домашних животных.

Речевое развитие

Рассказывание потешки
«Сорока, сорока…»

НОД: В. Гербова Дидактическое
  упражнение «Не уходи от нас, киска!». Чтение стихотворения Г.
Сапгира «Кошка».

Чтение стих-я В. Лунина «Весна придет».
Беседа: «Два ручья».

Чтение
  стих-я «Два ручья».
Беседа: во что играют дети.

НОД: В. Гербова Дидактическое упражнение «Как можно медвежонка
  порадовать?».

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование пальчиками «Грачи».
Музыкальные
  упр-я «Птички летают».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Яблоки».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова
  «Солнышкоколоколнышко».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №55
Прогулка п/и «Найди свой цвет». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Ручеек». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Воробушки и кот». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №56
Прогулка п/и «Наседка и цыплята». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Поезд». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Труд: кормим птиц на участке.

Рассматривание книжки-ширмы Т. Волжина «Где чей дом?». Труд: сушим
  мокрые варежки.

Игра «На дворевесна».
Труд: кормим птиц.

Игровые ситуации с любимыми
  игрушками. Практ-е упр-е «Чистюли». Безопасность: напомнить правила
  перемещения по площадке, учить избегать столкновений с другими детьми.

Игровая ситуация: «Покормим
  крольчат». Труд: учимся поливать цветы.

АПРЕЛЬ
  1-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Игра-занятие «Овощи и фрукты».
  Наблюдение за погодой: «Солнышко улыбается».

Беседа: о ветре. Прогулка по
  участкам дет-го сада наблюдение «Кто во что играет?»

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№1
Познавательный рассказ «Вкусно и
  полезно».

Наблюдение,
познавательный рассказ
«Изменения в природе».

Наблюдение:
  за птицами.

Речевое развитие

Игра-занятие
«Развеселите клоуна» Чтение стих-я
  Г. Сапгира «Грустный клоун».
Разучивание  потешки
«Солнышко,
  покажись»

НОД: В. Гербова
Чтение сказки «Маша и медведь». Заучивание  стихя Г. Лагздынь
  «Аккуратные зайчата».

Чтение стих-я Г.
Сапгира «Яблоко».

Рассказывание бурятской сказки «Снег и заяц».

НОД: В. Гербова
Повторение сказки «Маша и медведь».
  Рассказ воспитателя об иллюстрациях к сказке.

Художественно – эстетическое
  развитие

Хороводная игра «Ходит Ваня»,
  русская народная мелодия.

Лепка
НОД: И.Лыкова «Вкусное угощение».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И.Лыкова  «Ручейки бегут,
  журчат!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова Занятие №57
 Прогулка п/и «Найди свой цвет». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Зайка беленький сидит». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Найди свое место».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова Занятие№ 58 Прогулка п/и «Птички летают». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Холодно-горячо».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Театр-я деят-ть по стихю А. Усенко «Здравствуйте» . Практ-е упр-е
  «Самые аккуратные». Беседа:
«Хорошее
  настроение».

Практ-е
  упр-е «Аккуратные зайчата».
Игры с крупным строит-м материалом:

Практ-е упр-е
«Носовой платок».
Игра-забава
«Воздушный змей».

Игровая ситуация
«Зайчата на прогулке».
Игровое упр-е «Собираем зайчат на прогулку».

Практ-е упр-е «Чистые ручки».  :
  П/и «Холодногорячо».

строим дом для зайчонка.

АПРЕЛЬ
  2-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А. Соломенникова
  «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко…»
Наблюдение: ручейки.

Д/и «Все по порядку». Беседа: о ветре.
Наблюдение: ветер.

ФЭМП
НОД
И. Помораева Занятие
№2

Д/и
  «Расставь по порядку».
Наблюдение:
  «Куда спешат прохожие».

Д/и «Волшебный мешочек». Наблюдение
  за птицами.

Речевое развитие

Чтение стих-я В.
Семерина «Веселый ручеек».
Рассказывание потешки «Водичка,
  водичка…»

НОД: В. Гербова Дидактическое упражнение « Я ищу
  детей, которые полюбили бы меня».

Театр-я деят-ть по сказке «Колобок»
  Рассказывание потешки «Зайка серый умывается».

Беседа:
  «Куда спешат прохожие».
Игра-занятие «Пора спать».
Заучивание стих-я Г.
Лагздынь  «Положили на подушки».

НОД: В. Гербова
Чтение главы
«Друзья» из книги Ч.
Янчарского
«Приключения
Мишки Ушастика».
Чтение стих-я Н.
Орловой «Голубка».

Художественно – эстетическое
  развитие

Аппликация из стикеров «Наш
  ручеек».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Блюдце».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Вот какие у нас
  мостики!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№59
Прогулка п/и «Бегите к флажку».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Филин и пташки».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Воробушки и кот». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №60
Прогулка п/и «Птички в гнездышках».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. Прогулка: П/и «К дереву беги».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Прак-е упр-е
«Умываться нам не лень».
Игровая ситуация
«Куклы пускают

Практ-е упр-е «Собираемся на
  прогулку». Обучающие ситуации

Практ-е упр-е «Чисто умываемся» Иградраматизация по сказке «Колобок».

Игровая ситуация
«Укладываем
  игрушки спать».
Практ-е упр-е «Надо, надо умываться»

Пальчиковой театр по сказке «Лиса и журавль».
  Практ-е упр-е
«Аккуратный

кораблики».

«Зайчата на прогулке».

шкафчик». Труд : помогаем накрывать на стол.

АПРЕЛЬ
  3-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Игровая ситуация «Едем в
  автобусе».
Наблюдение: «Какие деревья растут на нашем участке».

Д/и «Кому
  что?» Игра с крупным конструктором:
постройка скворечника.

ФЭМП
НОД И. Помораева
Занятие №3
Наблюдение: одежда детей.

 Игра-занятие «Коровы
на лугу»
Беседа: о коровах. Рассматривание сюжетной картины
«Корова с теленком».

Д/и «Собери в пары» Наблюдение: первые листочки.

Речевое развитие

Рассказывание
  стих-я Г. Лагздынь «Аккуратные зайчата»
Настольный театр по сказке «Кот,
  петух и лиса».

НОД: В.
  Гербова Рассматривание картин из серии «Домашние животные».
Рассказывание
  стих-я В.
Викторова
«Умывальная».

Чтение стих-я Э. Мошковской «Разве
  можно плакать ночью?»

Разучивание потешки «Рано-рано по
  утру»  «Телочка Чтение стихя В. Катаева».

НОД: В. Гербова «Купание куклы Кати».
Чтение стих-я В.
Товарковой «Первые листья».

Художественно – эстетическое
  развитие

Музыкальная игра «Заинька».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Сосиски для киски».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Вот какие у нас
  цыплята!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №61   Прогулка п/и «Найди
  свой цвет». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ минутка.
Прогулка: П/и «Через ручеек».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. Прогулка: П/и «К дереву беги». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие №62
Прогулка». п/и «Поезд Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Солнышко и дождик».
  Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Практ-е упр-е
«Аккуратные зайчата».
Труд: вытираем обувь

Практ-е упр-е
«Моем руки перед едой».

Беседа: «Здоровье и настроение».
  Игровая ситуация

в Обучающие». Практ-е упр-е «Собираемся на прогулку». ситуации

Практ-е упр-е «Чистые ботиночки».

перед входом в детский сад.

Беседа: «Работа прачечной в детского сада».
Игровая ситуация «Постираем
  кукольные вещи».

«Хрюша заболела».
Практ-е
  упр-е «Умываемся, закаляемся»
Обучающая ситуация
«Зайчишкишалунишки».

«Теленок автогородке

Игровая ситуация «Уложим кукол
  спать».

АПРЕЛЬ
  4-я неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и «Лото» по теме «Игрушки».
  Познавательный рассказ «Весна».

Наблюдение: весенний дождь.
  Игра-забава с водой

ФЭМП
НОД И. Помораева
Занятие №4
Наблюдение: дождик.

Наблюдение: птицы весной. Д/и «Подбери по форме»: сюжет «Каждой птичке
  по гнездышку».

Д/и «Спрячь игрушку». Наблюдение: за птицами.

Речевое развитие

Чтение
  стих-я Р. Сефа «Лицом к весне».
Чтение стих-я В.
Берестова «За игрой».

НОД: В. Гербова
Чтение сказки Д.Биссета «Гага-га».
  Разучивание потешки «Уж дождь-дождем».

Разучивание потешки «Дождик, дождик, посильней…»  Чтение стих-я А.
  Барто «Козленок».

Рассказывание потешки «Журавлики».
  Беседа: о птицах.

НОД: В. Гербова Повторение материала.
Заучивание стих-я Н. Найденовой
  «Птичка».

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование гуашью «Листочки».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Морковка для
  зайчика».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Вот какие у нас
  флажки».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №63  Прогулка п/и
«Поезд». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Солнышко и дождик».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Птички в гнездышках». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №64  Прогулка п/и «Воробушки
  и кот». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Птички и птенчики». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное

Игровая ситуация
«Едем в трамвае» Труд:

Игровая ситуация

Знакомство с иллюстрациями Е.

Игровая ситуация
«Мама готовит обед

Практ-е упр-е
«Носовой платок».

развитие

собираем игрушки.

«Собираем кукол на прогулку».
  Безопасность: правила которые надо соблюдать на улице в дождь, после дождя.

Рачеева к сказке «Волк и семеро
  козлят».
Обучающая ситуация «Вежливый козленок». Труд: помогаем накрывать на
  стол.

для птенчиков». Труд:
собираемся на прогулку.

Труд: кормление птиц.

МАЙ 1-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Д/и «Размести по размеру».
Наблюдение: первые листочки.

Д/и «Какого цвета?». Наблюдение:
  «Травка зеленеет».

ФЭМП
НОД И. Помораева
Занятие №1  Наблюдение: за насекомыми.

Д/и «Подбери пару»: сюжет «Птицы и
  птенчики». Наблюдение за бабочкой.

Игра с мозаикой.
Наблюдение:
  огород в детском саду.

Речевое развитие

Чтение стих-я В.
Орлова «Шепчет солнышко».
Рассказывание потешки «Водичка,
  водичка».

НОД: В. Гербова Чтение стихотворения
А. Барто «Девочкаревушка».  Чтение
  стих-я В.
Лунина
«Зеленые сны».

Чтение стих-я «Песенка жука».

Рассказывание
  потешки
«На улице три курицы».
Чтение стих-я А. Прокофьева
  «Гусилебеди».

НОД: В. Гербова Рассматривание
  картины «Дети кормят курицу и цыплят». Игра в цыплят. Рассказывание потешки
  «Матушка- репка».

Художественно – эстетическое
  развитие

Пение песни «Птичка» Игра со строительным материалом: постройка дома
  для котят.

Лепка
НОД: И. Лыкова «Вот какой у нас
  салют!».

Музыка НОД: по плану музработника

Рисование
НОД: И. Лыкова «Вот какой у нас
  салют!».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
НОД: С. Ю. Федорова
Занятие№65   Прогулка п/и
«Воробушки и кот».

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Краски»..
Гимнастика

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Беги к флажку».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие№66
  Прогулка п/и «Догони меня». Гимнастика

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Догони мяч».
Гимнастика

Гимнастика пробуждения.

пробуждения.

пробуждения.

пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Практ-е упр-е «Умываемся, закаляемся». Театр-я
  деят-ть по сказке В. Сутеева «Кто сказал
«мяу»?» Труд: Убираем игрушки.

Рассматривание иллюстраций: «Петух и краски». Труд: помогаем
  сервировать стол.

Игровое  упр-е «Собираем кукол на прогулку». Театр-я деят-ть: по сказке
  «Теремок». Труд: убираем игрушки.

Театр-я деят-ть по сказке В.
  Сутеева «Цыпленок и утенок». Игровая ситуация «Утка вывела утят на прогулку».
  Рассматривание сюжетных картин «Курица, петух и цыплята».

Рассматривание овощных растений.
  Практ-е упр-е «Мыло душистое и полотенце пушистое».

МАЙ 2-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А.
  Соломенникова «Там и тут, там и тут одуванчики цветут…» Наблюдение: цветы
  одуванчика.

Познавательный рассказ «Улица».
  Игра-занятие «В городе веселых человечков»

ФЭМП
НОД И. Помораева
Занятие №2  Наблюдение: «Что растет на клумбе».

Эксперимент-е с водой
  «Теплая-холодная».
Наблюдение: одежда детей.

Д/и «Найди одинаковые». Наблюдение: листья на деревьях.

Речевое развитие

Чтение потешки
«Вылейся, водичка».
Чтение стих-я Е.
Серовой «Одуванчик».

НОД: В.
  Гербова
Чтение рассказа Г. Балла
«Желтячок».
Чтение стих-я Л. Некрасовой
  «Машина».

Рассказывание стих-я В. Викторова «Умывальная».  Беседа: о том, что
  растет на клумбе.

Рассказывание считалки «Моя семья».
  Разучивание стих-я Г. Лагздынь «Раз шажок» Пальчиковая игра, рассказывание
  потешки
«Этот пальчикдедушка»

НОД: В. Гербова Дидактические упражнения «Так или не так?» Чтение
  стихотворения А.
Барто «Кораблик».

Художественно – эстетическое
  развитие

Рисование цветными мелками на
  асфальте «Одуванчик».

Лепка
НОД: И. Лыкова «Уж как я свою коровушку люблю» Травка для коровушки.

Музыка НОД: по плану музработни
  Рисование цветными мелками «Цветы».

Рисование
НОД: И. Лыкова «Вот какие у нас
  птички!». Пение песни «Кто нас крепко любит?».

Музыка НОД: по плану музработника

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №67
  Прогулка п/и «Воробушки и автомобиль». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Через ручеек».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Наседка и цыплята». Гимнастика
  пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №68
  Прогулка п/и «Мяч в кругу». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика. Физ. минутка.
  Прогулка: П/и «Лиса и зайцы». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Практ-е упр-е «Завтрак в детском саду». Практ-е упр-е «Моем ручки».

Рассматривание сюжетных картинок по
  теме «На улице».
Игра-забава «Легкое перышко».

Практ-е упр-е «Умываемся, закаляемся» Труд: помогаем поливать цветы на
  клумбе.

Игровая ситуация
«Мама учит малыша ходить». Рассматривание сюжетных картин «Семья».

Игра-занятие «Ждем гостей» Игровая ситуация «Угощаем куклу Таню».
  Пальчиковый театр по сказке «Теремок».

МАЙ 3-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Предметное окружение
НОД: О. В. Дыбина «Подарки для
  медвежонка»
Наблюдение за детьми старшей группы
  «Кто во что играет»

Д/и «Кто спрятался на
  картинке?»
Эксперимент-е «Свойства
  сырого и сухого песка»; изготовление «пирогов».

Д/и «Кто во что одет».  Наблюдение: одежда детей.

Д/и «Расставь по порядку».
  Наблюдение за прохожими «Большие и маленькие».

Д/и «Найди по описанию».
  Наблюдение: одуванчики.

Речевое развитие

Чтение стих-я Р. Сефа «Зайчик».
Чтение стих-я В.
Берестова «За игрой».

НОД: В. Гербова Дидактические
  упражнения» Так или не так?».
Чтение песенки
  «Снегирек».

Рассказывание сказки В. Сутеева «Цыпленок и утенок».
Беседа: одежда детей.

Рассказывание сказки В. Сутеева «Под грибом» с использованием
  фланелеграфа.

НОД: В. Гербова Чтение сказки В. Бианки «Лис и
  мышонок».
Чтение стих-я Е.
Серовой
«Одуванчик».

Художественно –

Рассматривание

Рисование на

Музыка

Пение песни «Вот как

Музыка

эстетическое развитие

сюжетных картинок по теме «Играют
  дети».

песке. Плясовая мелодия,
  музыкальноритмические движения: «Изпод дуба»

НОД: по
  плану музработника.
Рисование гуашью
«Цыпленок и утенок».

мы умеем». Конструирование:
постройка домика для зайчика.

НОД: по плану музработника.
  Рисование штампами
«Клумба».

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова
  Занятие № 69 Прогулка п/и
«Поезд». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.  Физ.
  минутка.  Прогулка: П/и
«Воробушки
  и кот».
Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Бегите к флажку». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №70  Прогулка п/и «Мыши и
  кот». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.  Физ.
  минутка.  Прогулка: П/и «День и ночь». Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игра-забава
«Карусель».
 Практ-е  упр-е
«Чистые ручки»

Обучающая ситуация «Медвежата за столом»
Игровые упр-я «Собираем медвежат на прогулку».

Практ-е упр-е «Чистые салфетки».
  Практ-е упр-е «Собираемся на прогулку». Наблюдение за игрой детей старшей
  группы.

Труд: помогаем накрывать на стол. Игра «Найди пару» по теме «Большие и
  маленькие».

Игровая ситуация «Мама покупает
  продукты». Обучающая ситуация «Филя ужинает».

МАЙ 4-я
  неделя

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательные области

Познавательное развитие

Ознакомление с природой НОД: О. А. Соломенникова
«Экологическая тропа» Наблюдение за
  белыми мышами. Рассматривание сюжетных картинок по теме «Наши питомцы»

Сенсорика: игра с мозаикой. Наблюдение за разгрузкой продуктов.

Игра-занятие «Птицы и дождь».
  Познавательный рассказ «Кто как прячется» Рассматривание сюжетных картинок
  «Как прячутся птицы от дождя»
Беседа: «После дождя».

Игра-занятие «Веселые матрешки»:
познавательный рассказ «Матрешки»
  Д/и «Все по порядку». Наблюдение за бабочками.

Д/и
  «Найди такой же»: сюжет
«Бабочки и цветы».
Наблюдение: полив растений на
  клумбе.

Речевое развитие

Чтение стих-я С. Черного «Кто?» Чтение
сказки В. Сутеева «Мышонок и
  карандаш».

НОД: В.
  Гербова Здравствуй, весна!
Рассказывание потешки «Наши уточки
  с утра»

Чтение
  стих-я Г. Виеру «Ласточки».
Пальчиковый театр по сказке В.
  Сутеева «Под грибом». Разучивание потешки «Дождик, дождик, посильней…»

Чтение стих-я Н. Грахова «Про
  бабочку». Чтение стихя А. Барто «Кораблик»

Рассказывание
  потешки «Свинка
Ненила…» Чтение сказки К.
Чуковского
«Путаница».

Художественно – эстетическое
  развитие

Лепка: «Угощение для мышонка».

Лепка НОД:
Мониторинг.

Музыка НОД: по плану музработника.
  Пение песни «Дождик».

Рисование овощами
«Матрешка» Музыкальноритмические
  движения «Веселые матрешки».

Музыка НОД: по плану музработника.
  Конструирование: строим домик для поросят.

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.
Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №71  Прогулка п/и «День и
  ночь». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика.  Физ. минутка.
Прогулка: П/и «Солнышко и дождик».
  Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
Прогулка: П/и
«Бабочки». Гимнастика пробуждения.

Утренняя гимнастика  Физ. минутка. НОД: С. Ю. Федорова Занятие №72
  Прогулка п/и «Через ручеек». Гимнастика пробуждения.

Утренняя
  гимнастика. Физ. минутка.
 Прогулка: П/и Поросята и волк».. Гимнастика пробуждения.

Социально – коммуникативное
  развитие

Игровая
  ситуация «Мама готовит мышонку ужин». Труд:
помогаем выносить игрушки на
  прогулку.

Игровое  упр-е
«Наши уточки» Театр-я деят-ть по
  сказке С. Прокофьева «Сказка о невоспитанном мышонке».

Игровая ситуация «Мама купает дочку». Труд: помогаем сервировать стол.

Игра-забава «Кораблики» : помогаем сервировать стол. Практ-е упр-е  «Моем
  руки».

Обучающая ситуация «Поросята за
  столом». Игровая ситуация «Готовим ужин для поросят»  Труд: «Самые
  аккуратные».

file_name: перспективка ясли 2.pdf

alt: Воспитатель: Рожанская Е.А.

alt: СЕНТЯБРЬ 1-я неделя

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: Художественно – эстетическое развитие

alt: На прогулке: наблюдение деревья осенью

alt: Познавательное развитие

alt: ОКТЯБРЬ 2-я неделя Дни недели

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: Речевое развитие Чтение стихотворения

alt: Дни недели Понедельник

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: Художественно – эстетическое развитие

alt: Познавательное развитие

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Занятие №31 Прогулка п/и «Мы помогаем»

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: Образовательные области

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: ФЕВРАЛЬ 2-я неделя

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: Познавательное развитие

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Художественно – эстетическое развитие

alt: Познавательное развитие

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Речевое развитие Чтение стих-я

alt: Образовательные области

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Художественно – эстетическое развитие

alt: Речевое развитие Чтение стих-я

alt: Образовательные области

alt: Физическое развитие Утренняя гимнастика

alt: Речевое развитие Чтение стих-я

alt: Социально – коммуникативное развитие

alt: Художественно – эстетическое развитие

title: методические разработки


extracted_text:
СЦЕРАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ «ОТ ПРОСТОГО К
СЛОЖОМУ»
Цели
мероприятия:
Дидактическая: повторение теоретических
знаний, обобщение практических знаний, умений.
Образовательная: Повышение интереса обучающихся к своей профессии (ОК 01).  Осуществление
контроля  своей  работы. (ОК 03)
Развивающая: Развивать
логическое мышление обучающихся, внимание расширить  их кругозор, творческие
способности.
Воспитательная:
Способствовать формированию у обучающихся
чувства ответственности коллективизма и соперничества.
Методическая: показ приемов работы с
группами для осуществления контроля знаний обучающихся в форме игры,
использование информационно-коммуникативных технологий, ТСО.
Межпредметная связь: МДК 01, предметы
общепрофессионального цикла.
Оснащение: ПК с установленными программами,
раздаточный материал
Формирование общих
компетенций.
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК 2.Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем;
ОК 6. Работать  в
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Формирование
профессиональных компетенций.
ПК 1.2. Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и
сбои аппаратного обеспечения средств   вычислительной техники.
ПК 2.5. Диагностировать
работоспособность, устранять неполадки и сбои операционной системы и
прикладного программного обеспечения
ПК 4.2. Обновлять
и удалять версии прикладного программного обеспечения персональных компьютеров
и серверов.

ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ
1.     Организационный
момент
Приветствие, проверка готовности, представление
участников, жюри, гостей.
2.
Постановка темы. Целеполагание и
мотивация.
На открытии декады вам уже
говорили, что ваша профессия очень многогранна. Сегодня вам предстоит убедиться
в этом еще раз. Тему данного мероприятия вам называли в понедельник. Но давайте
назовем ее еще раз. Для этого давайте посмотрим несколько высказываний, которые
помогут вспомнить название
1.      Всё — даже самое сложное —
просто»
2.      Зачастую за самым простым кроется
очень сложный смысл. Зачастую все сложное на самом деле по сути
простое.
Ваши версии.

Сегодня в рамках
недели по профессии вы принимаете участие в конкурсе  «От простого к сложному».

Вопрос, какие цели
преследует данный конкурс? (отвечают обучающиеся) Вам предстоит показать
полученные Вами знания, а также логику и сообразительность.

Основная часть:
В ходе игры вам предстоит выполнить несколько заданий.
Они не связаны между собой напрямую, но каждое задание показывает какую-то
сторону вашей будущей профессии. И в конце игры я попрошу вас сказать, по каким
профессиям вы сможете трудоустроиться получив диплом.

Конкурс 1. Первым
заданием команд будет конкурс «Найди пару». Задача команд: за 15 секунд
запомнить парные изображения, в течение 1 минуты сформировать пары схожих
картинок и предьявить их жюри. Ответы вы записывете на листе №1. За каждую пару
начисляется 1 балл. Болельщики также внимательно смотрят и запоминают возможные
варианты. Вам это может пригодиться позже.
Чтобы
было понятней посмотрите на рисунок (рис1)

Вам достаточно указать только положение изображения,
но и что изображено в этих клетках будет оценено жюри. Максимальное количество
баллов за этот конкурс – 10 плюс 2 балла за указание, что изображено (на
усмотрение жюри)
Просмотр ролика и решение задачи.
Данное задание полностью можно было выполнить только в
составе команды, а не индивидуально. Поэтому, я прошу жюри добавить 1 балл той
команде, которая уже проявила способность объединяться и решать проблему
коллективно.

Конкурс 2.
Следующим вашим заданием будет работа на компьютере.
В папка на рабочем столе откройте файл задание 2. Вы
видите рисунок.
Он целиком выполнен в программе Microsoft word и состоит из встроенных элементов. Ваша задача- найти
эти фигуры, перенести их на вторую страницу документа и дать их правильное
название. За каждую правильно показанную и названную фигуру вам будет начислен
1 балл.
 Пример приводить не буду, так как это будет очень
сильной подсказкой. Но кроме этого на рисунке есть второй тип элементов.
Обратите внимание на цвета. Если вы сможете найти логику раскрашивания, то жюри
добавит вам еще 3 балла.

Задание для болельщиков 1
Пока команды выполняют свое задание, вам предлагается
поиграть.
Игра называется «Найди лишнее». Ваша задача- найти на
слайдах элемент, не совпадающий с остальными. 1 жетон вы получите за его
указание и 1 жетон за объяснение своего ответа. Жетоны вам пригодятся при
подведении общего итога игры. Игра найди лишнее

Конкурс 3 АНАЛИТИК
Следующим этапом игры будет выполнение задания в Microsoft exel.
Вам необходимо выполнить
ряд подсчетов  и составить диаграмму.
Конечно, вы можете это сделать вручную, но время на
задание ограничено. Ответы вы заносите в бланк, а нужную диаграмму
демонстрируете на экране.
Откройте файл задание 3 и приступайте к его
выполнению. Сами задания у вас на бланках. (5 мин)

Задание для болельщиков 2

Пока команды выполняют задание, объясню болельщикам о
роли жетонов.
Свои заработанные жетоны перед подведением
окончательного итога игры вы можете отдать любой команде, объяснив свой выбор.
Жюри учтет ваши жетоны как 1 балл за жетон, а может быть и выше если вы
назовете уважительные причины своего решения.    Таким образом вы сможете либо
переломить ход игры для команд, либо подтвердить победу одной из команд.
А чтобы этих жетонов у вас стало больше, предлагаю
очередную задачу.
Задание допиши слово. Жетоны получат только те, кто
решит задание полностью.

Конкурс 4
Надеюсь вы успешно справились с заданием.
И сейчас мы переходим к следующему. Вы знаете, что при
работе на компьютере необходимо делать паузу. Скажите, через какое время
необходимо делать перерыв в работе (1 балл). Давайте и мы оторвемся от
компьютера. Но время терять не будем и решим еще одну задачу. Назовем ее
сборщик. Вам необходимо решить ребус, найти в кабинете его элементы и составить
графический ответ. Ответ состоит из 5 фрагментов и если вы возьмете лишний или
чужой фрагмент, то потеряете 1 балл за каждый лишний элемент. Так что будьте
внимательны.

Конкурс 5 редактор
Следующее задание является продолжением предыдущего.
Вам предстоит снова собрать пазл, но уже на компьютере. Поможет вам в этом
программа Adobe Photoshop. Особенность задания
заключается в том, что данная программа имеет множество возможностей при работе
с фотографией. Ваша задача собрать картинку как можно аккуратней и точно. Жюри
оценит не только скорость, но и качество полученного изображения. Максимум за
это задание 5 баллов

Конкурс 6 монтажер.
Последним заданием нашей игры будет создание
видеоролика.
Песни должны быть вам знакомы и надеюсь что трудностей
не возникнет. Клип вы будете собирать с помощью программы Movavi Video Editor.
Файлы находятся в папке задание 6.
Ваша задача: из данных вам фрагментов собрать клип,
состоящий из 10 элементов. Для экономии времени продемонстрируйте его во встроенном
проигрывателе. За правильное выполнение вы получите 10 баллов. Каждая ошибка
снимает 1 балл.

Это задание было последним. Но в начале игры я просил вас назвать профессии, на которые вы сможете трудоустроиться,
получив диплом. Ответы даются командами по очереди. 1 игрок команды называет
одну профессию ход переходит другой команде. После ответа ход возвращается
команде 1, но ответ дает следующий игрок. Жюри вправе остановить игру в случае
большой паузы между ответами или в случае неправильного выбора профессии. Так
что будьте избирательны в своем выборе.
Пока жюри подводит итоги, давайте решим вопрос с
жетонами болельщиков.
Напоминаю, что болельщик вправе отдать свои жетоны
любой команде на свое усмотрение. Хорошо аргументированный выбор может добавить
дополнительный балл команде.
Подведение итогов
Не смотря на результаты игры по баллам, в этой игре
нет проигравших. Ведь цели этой игры были не выявить победителя, а несколько
другие. Как вы думаете, мы их достигли?
Рефлексия
Итоги подведены, но прежде, чем попрощаться, хотелось
бы узнать ваше мнение об игре. Для этого я предлагаю командам открыть файл «Наше
мнение» и оценить игру по параметрам, указанным в таблице.
Продолжая традицию декады, попрошу вас наполнить вазу
желтыми конфетами, если игра понравилась, и красными если считаете, что в ней
есть недостатки.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: От простого к сложному.docx

alt: СЦЕРАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ «ОТ

intro: конкурс на декаду по профессии

title: конкурс по профессии Мастер по обработке цифровой информации