extracted_text:
Министерство
образования и науки Пермского края

государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«КРАЕВОЙ политехнический колледж»

РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

Материаловедение

  2021 г.

Рабочая программа учебной
дисциплины «Материаловедение» разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей.

Организация-разработчик:
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Краевой
политехнический колледж»

Разработчик:
Ландышева Н. А.,
преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ «Краевой политехнический
колледж»

СОГЛАСОВАНО

Председатель ЦМК
___________ Ландышева Н.А.

Протокол № 1 от «31» ______ 2021 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе
_____________ Э.Г. Николаев

«___» ___________ 2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.
  ПАСПОРТ
  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.
  СТРУКТУРА
  и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.
  условия
  реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

9

4.
  Контроль
  и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

1 паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Материаловедение»
1.1. Область применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины «Материаловедение» является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом по профессии среднего профессионального образования 23.01.17
«Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей».
1.2 Место дисциплины в
структуре образовательной программы: дисциплина входит в
общепрофессиональный цикл.
1.3.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
-
использовать
материалы в профессиональной деятельности;
-
определять
основные свойства материалов по маркам;
-
выбирать
материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
-
основные
свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной
деятельности материалов;
-
физические
и химические свойства горючих и смазочных материалов;
-
области
применения материалов;
-
характеристики
лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов;
-
требования
к состоянию лакокрасочных покрытий
Учебная
дисциплина «Материаловедение» обеспечивает формирование следующих общих и
профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей:

ПК
  2.1.

Осуществлять техническое обслуживание
  автомобильных двигателей.

ПК
  2.2.

Осуществлять
  техническое обслуживание электрических и электронных систем автомобилей.

ПК
  2.3.

Осуществлять
  техническое обслуживание автомобильных трансмиссий.

ПК
  2.4.

Осуществлять
  техническое обслуживание ходовой части и механизмов управления автомобилей.

ПК
  2.5.

Осуществлять
  техническое обслуживание автомобильных кузовов.

ПК
  3.1.

Производить
  текущий ремонт автомобильных двигателей.

ПК
  3.2.

Производить
  текущий ремонт узлов и элементов электрических и электронных систем
  автомобилей.

ПК
  3.3.

Производить
  текущий ремонт автомобильных трансмиссий.

ПК
  3.4.

Производить
  текущий ремонт ходовой части и механизмов управления автомобилей.

ПК
  3.5.

Производить
  ремонт и окраску кузовов.

ОК
  1.

Выбирать способы решения задач
  профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК
  2.

Осуществлять поиск, анализ и
  интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной
  деятельности

ОК
  4.

Работать в коллективе и команде,
  эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную
  коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и
  культурного контекста

ОК
  07.

Содействовать
  сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных
  ситуациях.

ОК 9.

Использовать информационные технологии в
  профессиональной деятельности

ОК 10.

Пользоваться профессиональной
  документацией на государственном и иностранном языке

1.4.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
общей
учебной нагрузки обучающегося – 54 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 45 часов;
самостоятельной
работы обучающегося – 9 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы

Вид
  учебной работы

Объем
  часов

в
  том числе
в
  форме практической подготовки

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

45

в том числе:

теоретическое
  обучение

22

лабораторные
  занятия (если предусмотрено)

8

8

практические
  занятия (если предусмотрено)

6

6

курсовая
  работа (проект) (если предусмотрено)

-

контрольная
  работа

3

Дифференцированный
  зачет или экзамен

2

Самостоятельная
  работа обучающегося (всего)

9

подготовка и защита сообщений (с презентацией)
разработка аналитических таблиц
решение задач
работа с модулями ФЦИОР
проведение мини-исследований

Итоговая
  аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический
план и содержание учебной дисциплины «Материаловедение»

Наименование
  разделов и тем

Содержание
  учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем
  часов

1

2

3

Раздел
  1.
Основы
  металловедения

Тема
  1.1.
Металлы

Содержание
  учебного материала

2

1

Основные
  свойства и классификация металлов. Атомно-кристаллическое строение металлов.
  Процесс кристаллизации металлов. Полиморфные превращения в металлах.

Тема
  1.2.
Сплавы

Содержание
  учебного материала

2

1

Общие
  сведения о сплавах. Фазы металлических сплавов. Диаграммы состояния сплавов.
  Связь между структурой и свойствами сплавов.

Самостоятельная
  работа по разделу
-
  работа с модулями ФЦИОР на платформе Moodle

1

Раздел
  2.
Свойства
  металлов и сплавов

Тема
  2.1.
Физические
  и химические свойства

Содержание
  учебного материала

6

1

Физические
  свойства: плотность, температура плавления. Теплопроводность, тепловое
  расширение, удельная теплоемкость, электропроводность, способность
  намагничиваться.  Химические свойства: атмосферная коррозия, окалина,
  окисление. Жаростойкость. Окалийностойкость.

Тема
  2.2.
Деформация
  металлов

Содержание
  учебного материала

2

1

Нагрузки:
  статистические, динамические. Сжатие. Растяжение. Кручение. Сдвиг. Изгиб.

Тема
  2.3.
Механические
  свойства

Содержание
  учебного материала

1

Прочность.
  Пластичность. Относительное удлинение. Относительное сужение. Ударная
  вязкость. Твердость. Метод Бринелля. Метод Роквелла. Метод Виккерса.
  Усталость металлов.

2

Практические занятия (в форме практической подготовки)

2

1

Виртуальная лаборатория «Определение твердости»

Практические занятия (в форме практической подготовки)

1

Решение производственной ситуации: определение твердости

2

Тема
  2.4.
Технологические
  и эксплуатационные свойства

Содержание
  учебного материала

1

Обрабатываемость
  резанием. Свариваемость. Ковкость. Прокаливаемость. Литейные свойства.
  Эксплуатационные свойства

2

Практические занятия (в форме практической подготовки)

-

1

Виртуальная лаборатория «Термическая обработка металла»

2

Тема
  2.5.
Технологические
  пробы

Содержание
  учебного материала

2

1

Основные
  определения. Проба на загиб. Проба на перегиб. Проба на навивание. Искровая
  проба.

Контрольные
  работы тестовые
  задания LMS Moodle

1

Самостоятельная
  работа по разделу
 - разработка
  таблицы «Виды деформаций»

1

Раздел
  3.
Конструкционные
  материалы

Тема 3.1. Металлические конструкционные материалы

Содержание
  учебного материала

1

Черные
  металлы и сплавы. Цветные металлы и сплавы. Биметаллы. Композиционные
  материалы с металлической матрицей. Конструкционные порошковые материалы.
  Маркировка сталей и чугунов.

2

Практические занятия (в форме практической подготовки)

8

1

Определение
  свойств материалов по марке стали  (решение задач)

6

2

Определение марки стали по искре

2

Тема
  3.2. Неметаллические конструкционные материалы

Содержание
  учебного материала

1

Основные понятия. Пластмассы. Композиционные
  материалы с неметаллической матрицей. Резиновые материалы. Клеи и герметики.
  Лакокрасочные материалы. Древесные материалы. Прокладочные материалы.
  Маркировка цветных металлов и сплавов на их основе

2

Контрольные
  работы тестовые
  задания LMS Moodle

-

Самостоятельная
  работа по разделу
-
  расшифровка
  марок стали с использования справочной литературы «Марочник стали»
-
  разработка таблиц «Цветные металлы в машиностроении», «Лакокрасочные покрытия
  и из свойства»

2

Раздел
  4.
Горюче-смазочные
  материалы и эксплуатационные жидкости

Тема
  4.1.
Бензины.
Дизельное
  топливо

Содержание
  учебного материала

2

1

Физико-химические
  свойства. Марки топлив и их применение. Определение качества и марки топлив.

Практические занятия (в форме практической подготовки)

1

Определение
  качественных характеристик топлив

2

Тема
  4.2.
Газообразное
  топливо

Содержание
  учебного материала

2

1

Состав
  и свойства газообразных топлив. Природные, нефтяные попутные, сжатые и
  сжиженные газы. Химический состав, физические свойства, теплота сгорания и
  особенности применения в автомобильном транспорте.

Тема
  4.3.
Смазочные
  масла

Содержание
  учебного материала

1

Основные
  требования к качеству масла, физико-химические, вязкостные свойства.
  Ассортимент масел для двигателей. Трансмиссионные масла. Моторные масла.
  Особенности условий работы и эксплуатационно-технические свойства.
  Ассортимент трансмиссионных и моторных масел

4

Практические занятия (в форме практической подготовки)

1

Определение качественных характеристик масел

2

Тема
  4.4.
Технические
  жидкости

Содержание
  учебного материала

1

Состав,
  свойства, область применения. Пусковые жидкости. Особенности пуска двигателей
  при низких температурах. Состав пусковых жидкостей. Ассортимент пусковых
  жидкостей. Пусковые приспособления. Охлаждающие жидкости. Требования, предъявляемые
  к жидкостям для охлаждения двигателей. Вода. Коррозионные свойства воды.
  Жесткость воды, ее виды и определение. Нормируемые жесткости воды.
  Образование накипи. Способы умягчения воды. Низкозамерзающие жидкости. Смеси
  воды со спиртами, с глицерином и углеводородом. Этиленгликолевые антифризы

6

Контрольные
  работы тестовые
  задания LMS Moodle

1

Самостоятельная
  работа обучающихся:
-
  обсуждение на форуме платформы Moodle сообщений «Применяемые топливо,
  смазочные материалы и эксплуатационные жидкости»
-
  исследование источников и защита «Современные требования к топливам»
-
  работа
  с химмотологической картой (анализ применяемых технологических жидкостей)
-
  подготовка и защита сообщений «Экологическое топливо»
-
  участие в олимпиадах по дисциплине «Материаловедение» разного уровня

5

Всего:

54

3.
условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1.
Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы
материаловедения» и лаборатории «Материаловедения».

Оборудование
учебного кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;
-
объемные модели металлической кристаллической решетки;
-
образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
-
образцы неметаллических материалов;

Технические
средства обучения:
- компьютер
с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапртор.

Оборудование
лаборатории:
-
твердомеры Бринелля и Роквелла;
-
лупа Бринелля;
-
образцы металлов;
-
микроскоп МБС-9;
-
электропечи муфельные;
-
закалочная ванна;
-
вытяжная и приточная вентиляция.

3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
Чумаченко,
Ю.Т. Материаловедение : учебник / Чумаченко Ю.Т., Чумаченко Г.В., Матегорин
Н.В. — Москва : КноРус, 2021. — 392 с. — (для авторемонтных специальностей). —
ISBN 978-5-406-01122-5. — URL: https://book.ru/book/938318 (дата обращения:
26.09.2021). — Текст : электронный.

Дополнительные
источники:
1.
Соолова
Е.Н. Материаловедение : метод. Пособие для преподавателей НПО / Е.Н. Соколова.
– М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 96 с.
2.
Черепахин
А.А., Материаловедение : Учебник для студентов срд. Проф. Обрзования / А.А.
Черепахин, - М.: Издательский центр «Академия», 2004.
3.
Чумаченко
Ю. Т. Материаловедение для автомехаников: учеб. пособие для учащихся проф.
лицеев и технических колледжей / Ю.Т. Чумаченко, Г. В. Чумаченко, А. И.
Герасименко. – Изд. 5-е Ростов н/Д: «Феникс», 2008. - 479 с. – (Начальное
профессиональное образование)

Интернет-ресурсы:

1.
Маркировка
сталей. / Сайт © life-prog.ru. 2010 г. Режим доступа [http://life-prog.ru/1_8633_materiali-v-mashinostroenii.html]
2.
Материаловедение.
Форум Исследовательский центр Модификатор. Режим доступа [http://www.modificator.ru/terms/material.html]
3.
Вологжанина
С.А. Виртуальная лаборатория. / С.А. Вологжанина, Игорь Бриденко. Персональный
флеш-сайт 2006 г. Режим доступа [http://vsaspbgunpt.narod.ru/terminal.swf]
4.
Ландышева
Н.А. Материаловедение. / Н.А. Ландышева Электронный образовательный ресурс для
студентов специальностей и профессий технического профиля. Сайт Краевой
политехнический колледж. 2013 г. - Режим доступа
[http://81.4.234.44/moodle24l/course/view.php?id=34]

Темы
рефератов (докладов), индивидуальных проектов
Рефераты
(доклады):
1.
Применяемые
топливо, смазочные материалы и эксплуатационные жидкости
2.
Современные
требования к топливам
3.     Экологическое
топливо
4.     Цветные
металлы в машиностроении
5.     Лакокрасочные
покрытия и из свойства
6.     Современные
материалы для защиты кузова автомобиля
7.
Современное
оборудование для испытания свойств материалов
8.     Уникальное
применение керамических материалов в современной технике
9.     Композитные
материалы в науке и технике
10. Фтор-полимеры.
Свойства и применение
11. Сравнительные
характеристики пластмассы и стали
12. Оксинитридные
покрытия
13. Порошковые
материалы
14. Алюминий и сплавы
на его основе
15. Многокомпонентные
сплавы на основе меди
16. Цирконий и сплавы
на его основе
17. Титан и его сплавы
18. Тугоплавкие
металлы и сплавы на их основе
19. Материалы с
памятью формы
20. Технические
жидкости и газы
21. Неорганические
неметаллические материалы в современной технике
22. Уникальные
свойства гафния и его применение
23. 10 самых опасных
минералов для человека
24. Высокоэнергетические
магниты

Индивидуальные проекты:
1.     Статистические
методы оценки качества изделий
2.     Качества
поверхности деталей машин
3.     Выбор
материала и технология производства заготовок деталей и инструментов
4.     Технологические
процессы сборки
5.     Компьютерные
технологии и изготовление деталей машин

6.

4. Контроль и оценка результатов ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты
  обучения

Формы оценивания

Уметь:

-
  использовать материалы в профессиональной деятельности;

Оценка
  процесса Оценка результатов

-
  определять основные свойства материалов по маркам;

-
  выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.

Знать:

основные
  свойства, классификация, характеристики применяемых в профессиональной
  деятельности материалов;

-
  физические и химические свойства горючих и смазочных материалов;

-
  области применения материалов;

-
  характеристики лакокрасочных покрытий автомобильных кузовов;

-
  требования к состоянию лакокрасочных покрытий.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: РП Материаловедение 2021.docx

alt: Министерство образования и науки

alt: СОДЕРЖАНИЕ стр

alt: РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «

alt: СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

alt: Тема 4.1. Бензины. Дизельное топливо

alt: ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины 3

alt: Контроль и оценка результатов ОСВОЕНИЯ

title: РП Материаловедение 2021 год


extracted_text:
КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ НА ТЕМУ
«MEDICAL WRITING: CASE ABSTRACT_96»
Warm-up
·
What is a medical case report?
·
What parts does it include?
·
What is an abstract?
Read the abstract of the medical case
report:
Cerebral venous sinus
thrombosis presenting with diplopia in pregnancy: a case report
Abstract
Introduction
Cerebral venous sinus thrombosis
is a rare condition. The most frequent symptoms and signs are headache, focal
seizures with or without secondary generalization, unilateral or bilateral
paresis and papilledema. We report a case of transverse sinus and superior
sagittal sinus thrombosis that presented with diplopia in a pregnant woman.
Case presentation
A 34-year-old Malay woman, gravida
3 para 2 at 8 weeks of pregnancy, was admitted for hyperemesis gravidarum,
presented with sudden onset of diplopia, blurring of vision and headache. A
magnetic resonance scan of her brain showed the presence of cerebral edema with
no space occupying lesion, but magnetic resonance venography ultimately
revealed right transverse sinus and superior sagittal sinus thrombosis. The
patient was treated with anticoagulation for 1 year, after which the patient
recovered fully.
Conclusion
Due to its diverse and varied
neurological presentation, cerebral venous sinus thrombosis should be
considered in almost any brain syndrome.
Find in the abstract:
·
Background
·
Why is it important
·
Needs to be reported
Answer the questions:
1.       Is this the first report of this kind in the literature?
2.       What are brief details of what the patient(s) presented with?
3.       What the reader should learn from the case report?
4.       What the clinical impact will be?
5.       Is it an original case report of interest to a particular clinical
specialty of medicine?
6.       Will it have a broader clinical impact across medicine?
7.       Are any teaching points identified?
Follow-up
·
Why abstract is the most important part for case
published in electronic databases?
·
What are basics of abstract writing?

alt: КАРТОЧКА - ЗАДАНИЕ НА ТЕМУ «MEDICAL

title: Карточка-задание по английскому языку на тему «MEDICAL WRITING: CASE ABSTRACT_96»


extracted_text:
13 декабря 2023 года в МБОУ ДО «Дворец творчества детей
и молодежи» Ленинского района города Кемерово в хореографическом коллективе «Ritmix»
было проведено открытое занятие на тему «Инновационные методы обучения» «Танец
с тенью». Занятие прошло с соблюдением мер по
профилактике вирусной инфекции.  Ребята познакомились с новым методом в
хореографическом искусстве «танец с тенью». Упражнения, которые исполнялись на
середине зала, позволили лучше понять и ощутить возможности своего тела, понять
насколько работа с изображением в зеркале, удивительным образом отличается от
работы с собственной тенью. Занятие было направлено на конкретный результат,
т.е. пробудить творческие способности, способствовать выработке собственного
«Я» в танце и раскрыть внутренний творческий потенциал. Рассказ, с использование
компьютерной презентации, стал для ребят более доступный в понимании темы, а также
наглядным пособием при выполнении хореографических элементов. Дети с
удовольствием работали с собственной тенью, быстро реагировали на поставленные
задачи, пытались исправлять ошибки, допущенные при исполнении элементов. Тем
самым было достигнуто взаимопонимание, сотрудничество, а также
заинтересованность ребят.

file_name: пост релиз открытого занятия 13.12 2023 (1).docx

title: пост-релиз открытого занятия " танец с тенью"


extracted_text:
МАОУ «Школа – интернат № 4 для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья» г. Перми
Учебно-тематический план по профессионально-трудовому
обучению
 (столярное дело)  в специальных (коррекционных)  5, 6, 7,
8, 9 классах
5класс 204 часа
Учитель Гуляев Сергей Владимирович

№

Наименование

Всего
часов

1

Вводное
  занятие

1

1.1

Вводное занятие, инструктаж по охране
  труда.

1

2

Пиление
  столярной ножовкой

28

2.1

Столярные инструменты и
  приспособления.

3

2.2

Устройство и назначение столярного
  верстака.

2

2.3

Пиление- одно из основных столярных
  операций.

2

2.4

Пиление столярной ножовкой

3

2.5

Основы разметки

2

2.6

Инструмент для разметки древесины

2

2.7

Разметка деталей

3

2.8

Пиление брусков

3

2.9

Виды отделки изделий

2

2.10

Шлифование торцов деталей

3

2.11

Окрашивание изделий красками и лаками

3

3

Промышленная
  заготовка древесины

8

3.1

Древесина. Строение, использование.

4

3.2

Пиломатериалы , виды, использование .

4

4

Игрушки
  из древесины и других материалов

16

4.1

Знакомство с изделиями(деревянные
  игрушки)

2

4.2

Последовательность изготовления
  изделий

2

4.3

Заготовка деталей изделия

3

4.5

Строгание заготовок по размерам

2

4.6

Шлифовка заготовок

3

4.7

Сборка изделия на клей, шурупы

2

4.8

Оценка качества изделия

2

5

Сверление
  отверстий

12

5.1

Сквозное и несквозное отверстие

2

5.2

Устройство и назначение
  вертикально-сверлильного станка

2

5.3

Назначение и виды сверл

2

5.4

Сверление сквозных отверстий

3

5.5

Сверление несквозных отверстий

3

6

Игрушки
  из древесины и других материалов

22

6.1

Выбор изделия

1

6.2

Заготовка материала

3

6.3

Черновая разметка

2

6.4

Опиливание размеров

3

6.5

Строгание, долбление

4

6.6

Выпиливание деталей лобзиком

2

6.7

Шлифование деталей

2

6.8

Сборка изделия на клей, шурупы

3

6.9

Отделка изделия лаком

2

7

Выжигание

7

7.1

Устройство выжигателя и правила работы
  с ним

1

7.2

Отделка изделия выжиганием

5

7.3

Отделка изделия лаком

1

8

Пиление
  ручным лобзиком

6

8.1

Виды пиления древесины

1

8.2

Лобзик  : устройство и правила работы

1

8.3

Пиление вдоль и поперек волокон

4

9

Строгание
  древесины

8

9.1

Грани и ребра бруска

2

9.2

Общее представление о строении
  древесины

1

9.3

Устройство рубанка и правила работы с
  ним

1

9.4

Строгание рубанком  на отходах

        2

9.5

Строгание заготовок

2

10

Соединение
  деталей с помощью шурупов

28

10.1

Чертеж как основной документ для
  выполнения изделия

1

10.2

Знакомство с изделием

1

10.3

Последовательность изготовление полки

1

10.4

Изготовление деталей полки

3

10.5

Соединение деталей полки шурупами

2

10.6

Выполнение отверстий шилом и буравом

2

10.7

Зенкование отверстий

1

10.8

Устройство дрели правила работы

1

10.9

Выполнение упражнений по сверлению
  отверстий

2

10.11

Подготовка отверстий под шурупы

3

10.12

Зенкование отверстий на заготовках

2

10.13

Сборка изделия

3

10.14

Отделка изделия олифой

3

10.15

Отделка изделия лаком

2

10.16

Оценка качества изделия

1

11

Самостоятельная
  работа по изготовлению полки ( по выбору)

14

11.1

Выбор дизайна изделия

1

11.2

Подготовка заготовок

2

11.3

Строгание и пиление по размерам

6

11.4

Шлифование заготовок

2

11.5

Сборка изделия на шурупы

2

11.6

Лакирование, морение.

1

12

Изготовление
  кухонной утвари

10

12.1

Знакомство с изделием . разделочная
  доска

1

12.2

Древесина для изготовление кухонной
  утвари

1

12.3

Подбор материала и подготовка рабочего
  места

1

12.4

Строгание базовой пласти заготовки.
  Строгание базовой кромки

1

12.5

Выпиливание  изделия по контуру
  поперек волокон

1

12.6

Выпиливание  изделия по контуру вдоль
  волокон

1

12.7

Чистовая обработка заготовки.

1

12.8

Декоративная отделка изделия .
  Выжигание

1

12.9

Отделка  изделия лаком.

1

12.10

Проверка качества работы

1

13

Соединение
  рейки с бруском врезкой

10

13.1

Паз: назначение, ширина, глубина.

1

13.2

Стамеска: устройство, применение,
  размеры.

1

13.3

Удаление стамеской подрезанного
  материала.

1

13.4

Одновременная разметка пазов на двух
  брусках.

1

13.5

Выполнение пазов.

1

13.6

Подгонка паза стамеской, напильником

1

13.7

Самостоятельная работа. Изготовление
  шипа и паза

3

13.8

Подведение итогов четверти, года

1

Итого

170

Учебно-тематический план 6 класс

№

Наименование

Всего

1.

Вводное занятие

2

1.1

Вводное занятие. План работы на четверть.

1

1.2

Инструктаж по технике безопасности

1

2.

Изготовление
  изделий из деталей круглого сечения.

27

2.1

Чертеж детали и сборочный чертеж

2

2.2

Выбор изделия и подготовка материала.

2

2.3

Выпиливание заготовок заданным размерам.

2

2.4

Выстрагивание  брусков квадратного сечения.

2

2.5

Разметка заготовок  будущего изделия.

2

2.6

Сострагивание ребер  восьмигранника (округление).

2

2.7

Проверка деталей штангенциркулем.

1

2.8

Обработка напильником, шерхебелем. Шлифование.

2

2.9

Разметка деталей, нахождение диагоналей, центра.

1

2.10

Сверление отверстий.

2

2.11

Изготовление паза.

2

2.12

Предварительная сборка изделия.

2

2.13

Проверка на комплектность, качество соединений.

2

2.14

Устранение ошибок при сборке изделия.

1

2.15

Сборка изделия на клей, шурупы, шканты.

1

2.16

Самоанализ выполненных работ.

1

3.

Плоское
  строгание.

16

3.1

Техника безопасности при строгании.

1

3.2

Проверка рубанка на пригодность к работе.

2

3.3

Заточка железки рубанка. Настройка рубанка.

3

3.4

Выбор заготовки.

1

3.5

Строгание плоских поверхностей.

3

3.6

Строгание сучков, торцов, свилеватостей.

2

3.7

Строгание смежных сторон.

2

3.8

Проверка работы с помощью рейсмуса.

2

4.

Геометрическая
  резьба по дереву.

16

4.1

Техника безопасности при работе с инструментом.

1

4.2

Выбор древесины.

1

4.3

Инструменты для геометрической резьбы.

1

4.4

Чертежи для практической работы.

2

4.5

Построение рисунков.

2

4.6

Виды домовой  (геометрической) резьбы

2

4.7

Приемы выполнения геометрической резьбы.

4

4.8

Отделка готовых изделий: шлифование, морение, лакирование.

2

4.9

Коллективный анализ выполненных работ.

1

5.

Угловое
  концевое соединение в
полдерева.

10

5.1

Выбор заготовок для соединения.

1

5.2

Строгание, пиление по размерам.

2

5.3

Разметка заготовок по заданным размерам.

1

5.4

Изготовление паза.

1

5.5

Изготовление шипа

1

5.6

Предварительная сборка вполдерева.

1

5.7

Склеивание изделия . Сушка.

1

5.8

Проверка изделия на прочность.

1

5.9

Анализ выполненных работ.

1

6.

Сверление древесины.

10

6.1

Виды сверления  техника безопасности при работе.

2

6.2

Виды сверл их назначение.

1

6.3

Сверлильный станок, механические дрели.

2

6.4

Устройство и назначение дрели.

1

6.5

Понятие «диаметр» Обозначение на чертеже.

1

6.6

Работа на сверлильном станке, электрической, механической
  дрелью.

3

7.

Криволинейное
  пиление,
обработка
  криволинейной кромки.

12

7.1

Понятие о криволинейном пилении.

1

7.2

Лекало. назначение, применение.

1

7.3

Изготовление шаблонов для криволинейных деталей.

1

7.4

Лобзик. Назначение, устройство.

1

7.5

Пиление по кривым линиям.

2

7.6

Инструмент для обработки криволинейной кромки.

2

7.7

Обработка криволинейной кромки напильником, наждачной
  бумагой.

2

7.8

Округление угла. Обработка фаски.

2

8.

Долбление
  сквозного и несквозного отверстия.

28

8.1

Гнездо, как элемент столярного соединения.

1

8.2

Виды гнезд.

2

8.3

Определение ширины, длины, глубины гнезда.

2

8.4

Инструменты для изготовления гнезд.

2

8.5

Столярное долото, стамеска.

2

8.6

Сверла и буравы.

1

8.7

Заточка сверл, долот, стамесок.

2

8.8

Ручные приемы долбления гнезд.

2

8.9

Механизированное долбление гнезд.

2

8.10

Использование рейсмуса при разметке гнезд.

1

8.11

Чертеж гнезда, детали.

2

8.12

Разметка несквозного и сквозного отверстий.

2

8.13

Крепление детали при долблении.

2

8.14

Последовательность долбления сквозного гнезда.

3

8.15

Виды брака и их устранение.

2

9.

Свойства
  основных пород  древесины.

11

9.1

Хвойные породы. Сосна, пихта.

1

9.2

Хвойные породы. Лиственница, ель.

1

9.3

Хвойные породы. Кедр.

1

9.4

Промышленное применение хвойных пород.

1

9.5

Лиственные породы. Дуб, ясень, бук.

1

9.6

Лиственные породы. Клен, вяз.

1

9.7

Лиственные породы. Береза, тополь.

1

9.8

Лиственные породы. Осина, липа.

1

9.9

Промышленное применение лиственных пород.

1

9.10

Определение пород  по образцам.

2

10.

Угловое
  концевое соединение  на шип
одинарный
  сквозной УК-1.

8

10.1

Применение соединения УК-1

1

10.2

Разметка соединения УК-1

1

10.3

 Чертеж детали.

2

10.4

Разметка проушины, кромок и торца.

1

10.5

Подготовка инструмента к работе.

2

10.6

Выполнение соединения  УК-1 по размерам.

1

11.

Заточка стамески
  и долота

10

11.1

Бруски для заточки и правки инструмента.

1

11.2

Определение качества заточки.

1

11.3

Виды абразивных материалов

1

11.4

Резание древесины.

1

11.5

Зависимость резания от породы древесины.

1

11.6

Строгание стамеской.

2

11.7

Снятие фаски, кромок.

2

11.8

Резание по линейке.

1

12.

Склеивание

9

12.1

Клей. Назначение и свойства.

1

12.2

Виды клея.

1

12.3

Критерии выбора клея.

1

12.4

Последовательность и режим склеивания.

2

12.5

Склеивание в хомутовых струбцинах и  ваймах.

1

12.6

Приготовление глютинового  клея.

1

12.7

Приготовление казеинового клея.

1

12.8

Синтетические клеи.

1

13.

Изготовление
  изделий с применением
приобретенных
  знаний.

11

13.1

Выбор изделия, чертеж.

2

13.2

Подбор материала.

1

13.3

Выполнение технологических операций.

3

13.4

Сборка изделия.

2

13.5

Отделка  изделия.

2

13.6

Самоанализ выполненных работ.

1

Итого

170

Учебно-тематический план 7 класс 272 часа

№

Наименование

Всего

1.

Вводное
  занятие

2

1.1

Вводное занятие. Техника безопасности
  при работе в мастерской.

2

2.

Фугование
  по центру.

23

2.1

Фугование. Назначение, сравнение со строганием.

2

2.2

Устройство фуганка и полуфуганка.

2

2.3

Заточка железки фуганка.

2

2.4

Разборка и сборка полуфуганка.

2

2.5

Подготовка фуганка к работе.

2

2.6

Подбор делянок для щитового
  соединения.

2

2.7

Фугование кромок делянок.

2

2.8

Деревянные и железные полуфуганки .
  Устройства и различия.

1

2.9

Фуганки и полуфуганки с двумя ножами .

2

2.10

Комбинированные  полуфуганки . Их
  влияние на чистоту резания .

2

2.11

Склеивание щита из фугованных досок.

1

2.12

Строгание лицевой пласти щита.

3

3.

Хранение
  и  сушка древесины.

9

3.1

Способы хранения  древесины.

2

3.2

Проверка деталей на прочность.

2

3.3

Естественная и искусственная сушка
  древесины.

1

3.4

Укладка пиломатериала.

2

3.5

Хранение заготовок и пиломатериала.

2

4.

Геометрическая
  резьба по дереву.

21

4.1

Техника безопасности при выполнении
  работ.

1

4.2

Геометрический орнамент.

2

4.3

Выбор изделия.

1

4.4

Изготовление  шаблона изделия.

2

4.5

Выпиливание, фрезерование, шлифовка
  заготовки.

2

4.6

Выбор и разметка рисунка.

2

4.7

Нанесение рисунка на поверхность
  заготовки.

1

4.8

Выбор инструмента, заточка, правка.

1

4.9

Вырезание узора.

5

4.10

Отделка изделия морилкой, лакирование.

2

4.11

Самоанализ выполненных работ.

1

4.12

Техника безопасности при работе в мастерской.

1

5.

Угловое
  концевое соединение на шип с полупотемком  несквозной УК -1 .

29

5.1

Неровность поверхности.

2

5.2

Шерхебель. Назначение  и устройство.

2

5.3

Сборка, разборка шерхебеля.

2

5.4

Особенности заточки ножа шерхебеля.

2

5.5

Последовательность строгания
  шерхебелем и рубанком.

1

5.6

Соединение УК – 1 назначение,
  применение.

1

5.7

Составление чертежа соединения.

2

5.8

Чертеж  детали в прямоугольных
  проекциях.

1

5.9

Изготовление изделия с применением
  соединения УК – 1

1

5.10

Выбор заготовок.

1

5.11

Строгание , опиливание заготовок по
  заданным размерам .

1

5.12

Разметка заготовок.

1

5.13

Выборка гнезд (пазов).

2

5.14

Изготовление шипов.

2

5.15

Подгонка деталей.

2

5.16

Предварительная сборка.

1

5.17

Проверка правильности сборки. Сборка
  на клей.

1

5.18

Проверка на прочность и готовность к
  эксплуатации.

1

5.19

Морение, лакирование, покраска.

2

5.20

Самоанализ выполненных работ.

1

6.

        Непрозрачная
  отделка столярного изделия.

8

6.1

Назначение непрозрачной отделки.

1

6.2

Шпатлевание углублений, трещин,
  торцов.

1

6.3

 Сушка и зачистка поверхности .

1

6.4

Отделка олифой.

1

6.5

Отделка масляной и эмалевой красками.

1

6.6

Способы нанесения краски на
  поверхность .

1

6.7

Время выдержки окрашенной поверхности.

1

6.8

Промывка кистей, хранение краски.

1

7.

Токарные
  работы.

20

7.1

Техника безопасности при  работе на
  станке.

1

7.2

Устройство токарного станка.

2

7.3

Управление токарным станком, уход,
  устранение неисправностей.

2

7.4

Подготовка токарного станка к работе.

1

7.5

Токарные резцы чистого точения.

2

7.6

Штангенциркуль. Назначение.
  Применение.

2

7.7

Выбор изделия. Чертеж изделия.

2

7.8

Подбор заготовки, разметка.

1

7.9

Установка заготовки на станке. Пробный
  пуск станка.

1

7.10

Черновая и чистовая обработка
  цилиндра.

2

7.11

Точение изделия.

2

7.12

Шлифование шкуркой.

2

8.

Обработка
  деталей из древесины твёрдых пород

19

8.1

Лиственные твердые породы.

2

8.2

Технические характеристики лиственных
  пород.

2

8.3

Стали. Виды сталей  для обработки
  твердых пород.

2

8.4

Режущая часть инструмента.

2

8.5

Угол заточки столярных инструментов.

3

8.7

Выбор материала.

1

8.8

Разметка и выпиливание заготовок.

3

8.9

Строгание, шлифование и отделка.

3

8.10

Насадка ручек на инструмент.

1

9.

Угловое
  концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2.

34

9.1

Применение бруска  с профильной
  поверхностью.

2

9.2

Виды стругов для строгания профильной
  поверхности.

2

9.3

Механическая обработка профильной поверхности.

3

9.4

Устройство и назначение зензубеля,
  фальцгобеля.

2

9.5

Разборка и сборка стругов.

2

9.6

Заточка и правка ножей стругов.

2

9.7

Правила безопасной работы со стругами.

1

9.8

Чертеж изделия. Рамка для портрета.

2

9.9

Подбор материала.

1

9.10

Разметка, пиление.

3

9.11

Строгание фальцгобелем, зензубелем.

3

9.12

Выбор паза.

2

9.13

Изготовление плоских шипов.

3

9.14

Предварительная сборка изделия.

1

9.15

Сборка изделия на клей, сушка.

2

9.16

Отделка изделия  морилкой, лаком.

2

9.17

Самоанализ выполненной работы.

1

10.

Круглые
  лесоматериалы

9

10.1

Брёвна,  кряжи, чураки.

1

10.2

Хранение круглых лесоматериалов.

1

10.3

Стойкость пород древесины к порокам
  древесины.

2

10.4

Способы защиты древесины от гниения.

2

10.5

Вредное воздействие средств для
  пропитки древесины на организм человека.

2

10.6

Способы распиловки брёвен

1

11.

Практическое
  повторение.

12

11.1

Лиственные твёрдые породы дерева: дуб,
  бук, берёза вяз, клён.

1

11.2

Технические  свойства древесины:
  твёрдость, прочность.

1

11.3

Изготовление ручки для молотка.

1

11.4

Приёмы насадки ручек.

1

11.5

Насадка молотка на ручку

1

11.6

Инструменты для строгания профильной
  поверхности.

1

11.7

Разметка и строгание фальца
  фальцгобелем

1

11.8

Подготовка к самостоятельной работе

1

11.9

Самостоятельная работа

1

11.10

Работа над ошибками.
Строгание заготовок для УК-2

1

11.11

Запиливание заготовок на ус

1

11.12

Изготовление плоского шипа.

1

12.

Угловые
  ящичные соединения  УЯ–1 и УЯ-2

23

12.1

Угловые ящичные соединения: виды,
  применения.

1

12.2

Торцевание заготовок по заданным
  размерам.

1

12.3

Измерение углов транспортиром

1

12.4

Строгание заготовок по заданным
  размерам.

2

12.5

Установка на малке заданного угла по
  транспортиру.

1

12.6

Соединение на шип прямой открытый УЯ-1
  конструкция.

1

12.7

Разметка шипов и проушин рейсмусом и
  угольником.

1

12.8

Запиливание и долбление проушин,
  выполнение шипов.

2

12.9

Шпунтубель: устройство, применение,
  наладка

1

12.10

Вырубка паза по толщине фанеры шпунтубелем.

2

12.11

Сборка «насухо»  и склеивание
  соединения УЯ-1

1

12.12

Соединение на шип «ласточкин хвост»
  открытый УЯ-2, конструкция.

1

12.13

Малка и транспортир: устройство,
  применение.

1

12.14

Установка малки по транспортиру.

1

12.15

Строгание и торцевание заготовок для
  УЯ-2 по размерам.

2

12.16

Разметка по малке или шаблону.

1

12.17

Запиливание и долбление проушин,
  выполнение шипов.

2

12.18

Сборка «насухо» и склеивание
  соединений УЯ-2 «ласточкин хвост».

1

13.

Свойства
  древесины.

9

13.1

Древесина: внешний вид, запах,
  влажность.

1

13.2

Усушка и разбухание древесины.

1

13.3

Плотность, электропроводность и
  теплопроводность древесины.

1

13.4

Определение влажности древесины
  весовым способом

1

13.5

Основные механические свойства древесины(прочность
  на сжатие, растяжение, изгиб, сдвиг).

2

13.6

Технологические свойства
  древесины(твёрдость, износостойкость).

2

13.7

Изучение основных механических и
  технологических свойств древесины.

1

14.

Выполнение
  криволинейного отверстия и выемки.
Обработка
  криволинейной кромки.

20

14.1

Выпуклая и вогнутая поверхности.

1

14.2

Подбор материала для изделия.

1

14.3

Сопряжения поверхностей разной формы.

1

14.4

Разметка деталей прямоугольной формы с
  помощью циркуля и по шаблону.

1

14.5

Гнездо , паз, проушина.

1

14.6

Сквозное и несквозное отверстия.

1

14.7

Сверло: виды устройство.

1

14.8

Разметка центров отверстий для
  высверливания по контуру.

1

14.9

Высверливание по контуру.

1

14.10

Зенкеры простой и комбинированный.

1

14.11

Обработка гнёзд стамеской и
  напильником.

1

14.12

Подготовка к самостоятельной работе.

1

14.13

Самостоятельная работа

1

14.14

Подготовка к контрольной работе

1

14.15

Контрольная работа.

2

14.16

Соотношение радиуса и диаметра.

1

14.17

Разметка деталей прямоугольной формы с
  помощью циркуля и по шаблону.

1

14.18

Высверливание по контуру.

1

14.19

Обработка гнёзд стамеской и
  напильником.

1

Итого

238

Учебно-тематический план 8 класс 340 часов

№
урока

Наименование

Всего

1.

Вводное занятие.

2

1.1

Вводное занятие. Правила безопасности.

2

2.

Заделка пороков
  и дефектов древесины.

48

2.1

Дефекты и пороки древесины.

3

2.2

Группы пороков древесины.

3

2.3

Дефекты обработки и хранения древесины.

2

2.4

Шпатлевка: значение, виды.

4

2.5

Станок одношпиндельный сверлильный: назначение,
  устройство.

3

2.6

Многошпиндельные сверлильные станки.

5

3.7

Устройство для крепления сверла.

3

2.8

Правила безопасности работы при сверлении.

3

2.9

Организация рабочего места для сверления.

3

2.10

Подготовка сверлильного станка к работе.

2

2.11

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с
  предварительным сверлением.

4

2.12

Выявление на древесине дефектов, требующих заделки .

2

2.13

Определение формы дефекта.

2

2.14

Выполнение разметки под заделку.

2

2.15

Высверливание, долбление отверстий.

4

2.16

Вставка заделки на клею.

3

3.

Изготовление
  столярно–мебельного изделия.

31

3.1

Ознакомление с производственным изготовлением мебели.

2

3.2

Содержание сборочного чертежа.

4

3.3

Составление и чтение технической документации.

5

3.4

Изготовление мебели.

20

4.

Изготовление
  разметочного инструмента.

20

4.1

Повторение правил техники безопасности.

2

4.2

Виды разметочного инструмента.

4

4.3

Подбор материала для изделий.

2

4.4

Строгание заготовок.

2

4.5

Разметка заготовок по заданным размерам.

2

4.6

Пиление, сверление.

2

4.7

Подгонка деталей.

2

4.8

Сборка изделия.

2

4.9

Проверка инструмента в работе.

2

5.

Токарные работы.

43

5.1

Токарный станок: управление, уход.

5

5.2

Токарный станок: неисправности, виды, меры по предупреждению
  неисправностей.

5

5.3

Правила безопасной работы за токарным станком.

2

5.4

Скоба и штангельциркуль.

3

5.5

Устройство штангельциркуля.

3

5.6

Разметка скобой.

2

5.7

Снятие конуса резцом.

3

5.8

Сверление с использованием задней бабки.

2

5.9

Прверка размеров изделия штангельциркулем и кронциркулем.

3

5.10

Изготовление изделия, состоящего из точеных деталей.

15

6.

Изготовление
  строгального инструмента.

36

6.1

Повторение правил техники безопасности.

2

6.2

Инструмент для ручного строгания плоскости.

6

6.3

Виды материала для изготовления инструмента.

5

6.4

Экономические и эстетические требования к инструменту.

4

6.5

Подбор заготовки для колодки.

4

6.6

Фугование заготовки для колодки.

4

6.7

Разметка и обработка колодки.

2

6.8

Подгонка «постели» по ножу.

5

6.9

Обработка и подгонка клина.

2

6.10

Проверка выполненного изделия.

2

7.

Изготовление
  столярно-мебельного изделия.

54

7.1

Технология изготовления сборочных единиц.

4

7.2

Способы соединения в сборочных зажимах.

6

7.3

Зависимость времени выдержки собранного узла от вида клея
  и т.д.

4

7.4

Брак при сборке изделия, предупреждение и исправление.

5

7.5

Металлическая фурнитура.

4

7.6

Учет производительности труда.

4

7.7

Бригадный метод работы.

3

7.8

Подбор материала для изделия.

4

7.9

Организация рабочего места.

4

7.10

Изготовление деталей и сборочных единиц.

5

7.11

Сборка и отделка изделия.

6

7.12

Организация пооперационной работы.

3

7.13

Учет и коллективное обсуждение производительности труда.

2

8.

Ремонт
  столярного изделия.

29

8.1

Износ мебели, причины, виды.

2

8.2

Технические требования к качеству.

3

8.3

Восстановление шиповых соединений.

4

8.4

Выявление повреждений на мебели.

3

8.5

Переклейка соединений.

4

8.6

Усиление узлов и соединение болтами.

4

8.7

Восстановление облицовки.

4

8.8

Изготовление и замена поврежденных деталей.

5

9.

Безопасность
  труда во время столярных работ.

17

9.1

Значение техники безопасности.

2

9.2

Причины травмы.

2

9.3

Неисправность инструмента или станка.

3

9.4

Меры предохранения от травм.

2

9.5

Возможность быстрого возгорания легковоспламеняющихся
  жидкостей.

3

9.6

Предупреждение пожара.

3

9.7

Действия при пожаре.

2

10.

Крепежные
  изделия и мебельная фурнитура.

26

10.1

Гвоздь: виды, назначение.

3

10.2

Шуруп: виды, назначение.

3

10.3

Болт: виды, назначение.

3

10.4

Винт: виды, назначение.

3

10.5

Стяжка, задвижка, защелка.

4

10.6

Полкодержатель.

2

10.7

Определение названий крепежных изделий и мебельной
  фурнитуры по образцам.

3

10.8

Изготовление крепежного изделия.

5

Итого

306

Учебно-тематический план 9 класс

№

Наименование

Всего

1

Вводное
  занятие.

1

1.1

Повторение пройденного в 8 классе

1

2

Художественная
  отделка столярного изделия

81

2.1

Эстетические требования к изделию.

1

2.2

 Маркетри.

4

2.3

Техника работы в маркетри.

2

2.4

Выбор материала для маркетри.

2

2.5

Цвет, текстура  разных древесных
  пород.

2

2.6

Маркетри на сферической поверхности.

2

2.7

Реализация сюжета в маркетри.

2

2.8

Интарсия .

2

2.9

Применение рельефной интарсии.

2

2.10

Выжигание. Обжиг.

4

2.11

Примеры смешанного декорирования
  поделок из дерева.

3

2.12

Характеристика видов резьбы по дереву.

1

2.13

Элементы резьбы.

2

2.14

Особенности композиции в домовой
  резьбе.

2

2.15

Виды домовой резьбы.

2

2.16

Прорезная и накладная резьба.

2

2.17

Глухая резьба.

2

2.18

Отделка домовой резьбы.

2

2.19

Окрашивание ножевой фанеры.

2

2.20

Перевод рисунка на фанеру.

2

2.21

Инструменты для художественной отделки
  изделия.

2

2.22

Правила пожарной безопасности в
  мастерской.

2

2.23

Причины возникновения пожара.

2

2.24

Меры предупреждения пожара.

2

2.25

Правила пользования нагревательными
  приборами.

2

2.26

Правила поведения при пожаре.

2

2.27

Разметка штапиков и геометрического
  рисунка.

2

2.28

Нарезание прямых полос.

2

2.29

Нарезание штапиков.

2

2.30

Нарезание геометрических фигур.

3

2.31

Набор на бумагу орнамента.

2

2.32

Наклеивание набора на изделие.

2

2.33

Изготовление изделия с художественной
  отделкой поверхности.

13

3.

Мебельное
  производство.

27

3.1

Повторение правил техники
  безопасности.

1

3.2

Общие сведения о мебельном
  производстве.

1

3.3

Виды
  мебели по назначению.

1

3.4

Эстетические и экономические
  требования к мебели.

2

3.5

Элементы деталей столярного изделия.

3

3.6

Изучение чертежей.

2

3.7

Выполнение заготовительных операций.

3

3.8

Разметка и обработка деталей.

3

3.9

Сборка узлов «насухо».

3

3.10

Подгонка деталей и комплектующих
  изделий.

4

3.11

Сборка на клею.

3

3.12

Самоанализ  выполненных работ.

1

4.

Строительное
  производство.

15

4.1

Теска древесины.

2

4.2

Подготовка инструмента к работе.

2

4.3

Укладка на подкладки, крепление
  скобами.

2

4.4

Оттеска кромок досок.

2

4.5

Выборка четвертей и пазов.

4

4.6

Сплачивание досок в щит.

3

5.

Круглые
  лесоматериалы, пиломатериалы.

10

5.1

    Хвойные и лиственные
  пиломатериалы, обмер, хранение .

3

5.2

Виды пиломатериала.

2

5.3

Фрезерованные деревянные детали.

2

5.4

Материалы для настилки пола.

2

5.5

Определение названий пиломатериалов.

1

6.

Изготовление
  строительного инструмента, инвентаря для плотничных работ.

11

6.1

Характеристика изготовляемых изделий.

2

6.2

Технические требования к качеству
  заготовки.

2

6.3

Чертеж изделия.

1

6.4

Подбор материала.

1

6.5

Рациональная последовательность
  отделочных  операций.

3

6.6

Проверка готовых деталей и изделий.

2

7.

Изготовление
  мебели с облицовкой поверхности.

33

7.1

Назначение облицовки столярного
  изделия.

1

7.2

Шпон: виды, производство.

2

7.3

Технология облицовки шпоном.

3

7.4

Применяемые клеи.

3

7.5

Виды наборов шпона.

3

7.6

Облицовочные пленочный и листовой
  материалы.

3

7.7

Облицовка пленками.

3

7.8

Чертеж изделия.

2

7.9

Подбор материала.

1

7.10

Изготовление мебели.

8

7.11

Выполнение облицовки шпоном.

4

8.

Мебельная
  фурнитура и крепежные изделия.

9

8.1

Фурнитура для неподвижного соединения
  сборочных единиц.

2

8.2

Фурнитура для подвижного соединения
  сборочных единиц.

2

8.3

Виды петель.

2

8.4

Фурнитура для открывания дверей и
  выдвигания ящиков.

3

9.

Строительное
  производство.

17

9.1

 Элементы оконного блока.

2

9.2

Изготовление оконного блока

4

9.3

Технические требования к детали.

2

9.4

Подготовка рабочего места к
  изготовлению крупногабаритных  изделий.

2

9.5

Изготовление оконных  блоков из
  подобранного материала.

3

9.6

Сборка оконных  блоков « насухо».
  Проверка.

2

9.7

Сборка на клею.

2

10.

Столярные
  и плотничные ремонтные работы.

16

10.1

Дефект столярно –строительного изделия
  .

2

10.2

Правила безопасности при выявлении и
  устранении дефектов.

2

10.3

Ремонт столярных соединений.

4

10.4

Ремонт оконной рамы.

4

10.5

Осмотр изделия подлежащего ремонту ,
  выявление дефектов .

2

10.6

Подготовка изделий к ремонту.

2

10.7

Проверка качества работы.

2

11.

Изоляционные
  смазочные материалы.

14

11.1

Виды теплоизоляционного материала.

2

11.2

Плиты из пенопласта.

2

11.3

Мягкие древесные плиты.

2

11.4

Гидроизоляционная пленка.

2

11.5

Смазочный материал.

2

11.6

Масло для консервирования.

2

11.7

Смазка инструментов и оборудования.

2

12.

Мебельное
  производство.

12

12.1

Сведения о механизации и
  автоматизации.

1

12.2

Механизация и автоматизация на
  предприятии.

2

12.3

Изготовление мебели на крупных и
  мелких фабриках.

2

12.4

Механизация и автоматизация столярных
  работ.

1

12.5

Универсальные электроинструменты.

3

12.6

Механическое оборудование для сборки.

3

13.

Изготовление
  секционной мебели.

17

13.1

Чертеж детали.

3

13.2

Выбор материала.

1

13.3

Изготовление секций.

3

13.4

Сборка комбинированного шкафа.

3

13.5

Изготовление ящиков, дверей.

3

13.6

Подгонка и установка ящиков, дверей.

1

13.7

Установка фурнитуры.

2

13.8

Проверка готового изделия.

1

14.

Столярное
  производство. Плотничные работы.

10

14.1

Устройство перегородки.

2

14.2

Устройство дощатого пола.

2

14.3

Монтаж перегородки.

3

14.4

Монтаж пола.

3

15.

Кровельные
  и облицовочные материалы.

4

15.1

Назначение кровельного  и
  облицовочного материалов.

1

15.2

Виды кровельных материалов.

2

15.3

Лист асбоцементный.

1

16.

Настилка
  линолеума.

8

16.1

Линолеум , виды для покрытия .

2

16.2

Мастика для покрытия.

1

16.3

Инструменты для нарезки линолеума.

2

16.4

Способы соединения линолеума на
  войлочной основе.

3

17.

Фанера
  и древесные плиты.

20

17.1

Изготовление фанеры и ее виды.

2

17.2

Свойства фанеры.

1

17.3

Сорта и пороки фанеры.

3

17.4

ДСП  и ДВП.

3

17.5

Изготовление ДСП  и ДВП.

3

17.6

Определение дефектов   ДСП  и ДВП.

3

17.7

Подготовка к экзамену.

4

18

Экзамен.

2

Итого

306

file_name: Тематическое планирование..docx

alt: Сверление сквозных отверстий 3 5

alt: Подготовка отверстий под шурупы 3 10

alt: Наименование Всего 1

alt: Строгание сучков, торцов, свилеватостей

alt: Сверлильный станок, механические дрели

alt: Зависимость резания от породы древесины

alt: Наименование Всего 1

alt: Сборка «насухо» и склеивание соединения

alt: Наименование Всего 1

alt: Изготовление разметочного инструмента

alt: Фугование заготовки для колодки

alt: Маркетри. 4 2.3

alt: Повторение правил техники безопасности

alt: Шпон: виды, производство. 2 7

alt: Гидроизоляционная пленка. 2 11

alt: Изготовление фанеры и ее виды


extracted_text:
ГОУ ЛНР « Беловская гимназия « Культуры здоровья»
имени Николая Руденко Лутугинского района»

Творческий проект
по технологии

«Елочка без иголочек»

Выполнили:

Ученики 2 –А класса

Учитель:

Коваленко Е.А.

Белое

Паспорт проектной работы
1.
Название проекта:
Елочка без иголочек
2.Руководитель проекта: учитель начальных классов Коваленко
Елена Анатольевна
3.Автор проекта: обучающиеся 2-А класса
4.
Учебные предметы, в рамках которых проводится работа по проекту: технология.
5.
Перечень учебных тем, к которым проект имеет отношение: изобразительное
искусство.
6. Учебные дисциплины, близкие к теме
проекта: литературное
чтение.
7. Возраст учащихся, на которых
рассчитан проект: 2
класс (8 лет).
8. Тип проекта по масштабу применения: коллективный.
9. Тип проекта по продолжительности
выполнения: долгосрочный
(2 мес.)
 10. Тип проекта по характеру
деятельности учащихся: информационный.
15.
Цель проекта:
·
Изготовить елочку из
бумаги и других материалов.
 Задачи проекта:
·
Изучить историю
празднования Нового года.
·
Собрать материал о елочке
(Стихи, загадки, песенки)
·
Научиться
изготавливать елочку.
План работы над проектом:
1этап. Подготовительный.
Сообщение цели и задач проекта.
2 этап. Планирование и организация деятельности.
Обсуждение названия проекта.
Планирование. Распределение работы.
Сбор материала.
Оформление работы.
Защита.
3 этап. Практический
Оформление стихов, загадок, песенок в буклет.
Технология
изготовления елочек
4 этап. Презентационный
Представление и защита работы в классе (демонстрация буклетов и поделок).
5 этап.
Рефлексивный

1.
История празднования Нового
года
В 1699 году Петр I издал указ, согласно
которому началом года стали считать 1 января. Это было сделано
по примеру других  христианских народов. (Раньше на Руси Новый год праздновали
1 сентября)
15 декабря 1699 года барабанный бой
возвестил о чём-то важном народу, который толпами хлынул на Красную площадь.
Здесь устроен был высокий помост, на котором царский дьяк громко читал указ,
что Петр Васильевич повелевает "впредь лета счисляти в приказах и во всех
делах и крепостях писать с 1 генваря от Рождества Христова".
Царь неуклонно следил за тем, чтобы
новогодний праздник был у нас не хуже и не беднее, чем в других европейских
странах.
В Петровском указе писалось: "...По
большим и проезжим улицам знатным людям и у домов нарочитых духовного и
мирского чина перед воротами учинить некоторые украшения от древ и ветвей
сосновых и можжевеловых... а людям скудным каждому хотя по деревцу или ветке на
вороты или над храминою своею поставь...". В указе речь шла не конкретно о
ёлке, а о деревьях вообще. Вначале их украшали орехами, конфетами, фруктами и
даже овощами, а наряжать елку стали намного позднее, с середины прошлого века.
Первый день Нового 1700 года начался
парадом на Красной площади в Москве. А вечером небо озарилось яркими огнями
праздничного фейерверка. Именно с 1 января 1700 года народные новогодние забавы
и веселья получили свое признание, а празднование Нового года стало носить
светский (не церковный) характер. В знак всенародного праздника палили из
пушек, а вечером, в темном небе вспыхивали разноцветные невиданные прежде огни
фейерверка. Люди веселились, пели, танцевали, поздравляли друг друга и
дарили новогодние подарки.
После Октябрьской революции 1917 года правительством страны были
отменены многие праздники прежнего режима , в том числе отменили и  елки.
Только в конце 1934 г. появилась статья Павла Петровича Постышева "Давайте
организуем к новому году детям хорошую елку!". Общество, еще не забывшее
красивый и светлый праздник, отреагировало достаточно быстро, - в продаже
появились елки и елочные украшения. Пионеры и комсомольцы взяли на себя организацию
и проведение новогодних елок в школах, детских домах и клубах. 31 декабря 1935
года елка вновь вошла в дома наших соотечественников и стала праздником
"радостного и счастливого детства в нашей стране", - прекрасным
новогодним праздником, который продолжает радовать нас и сегодня.

Новогоднее дерево - традиционный атрибут празднования Нового года. В качестве
новогодних деревьев используются  живые ели, сосны и пихты. В канун этого
долгожданного праздника  срубывают  огромное количество зеленых красавиц,
которые будут радовать людей 2-3 недели. В
природе каждое дерево поглощает  огромное количество углекислого газа и вредных
веществ, и выделяют в воздух кислород. Особенно ценны хвойные деревья в зимнюю
пору.  Кроме этого, лес - это дом для лесных жителей: зайчиков, лисичек,
волков, птичек. Поэтому мы решили  украсить свой класс, дома,
создавая елочки своими руками и не нанося ущерб окружающей природе.

2.    Стихи, песенки,
загадки о лесной красавице.
Много
поэтов и композиторов  написали с огромной любовью очень красивые, весёлые и
праздничные детские стихи, песенки, загадки  про новогоднюю елку, её украшения,
сладости и подарки.

ГОРИТ ОГНЯМИ ЕЛОЧКА

Горит огнями елочка,
Под нею тени синие,
Колючие иголочки
Как будто в белом инее.

Она в тепле оттаяла,
Расправила иголочки,
И с песнями веселыми
Пришли мы к нашей елочке.

Игрушки разноцветные
Для нас на ней развесили,
И мы глядим на елочку,
И нам сегодня весело.

Огни на елке яркие

Повсюду зажигаются,
Во всех домах, по всей стране
Ребята улыбаются!

Автор: Л. Некрасова

                                                        * * *

Перед праздником зима
Для зеленой елки
Платье белое сама
Сшила без иголки.

Отряхнула белый снег
Елочка с поклоном
И стоит красивей всех
В платьице зеленом.

Ей зеленый цвет к лицу,
Елка знает это.
Как она под Новый год
Хорошо одета!

Автор: Т. Волгина

                                                        ЕЛКА

Были бы у елочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке.
Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она
Каблучками.
Закружились бы
На елочке игрушки —
Разноцветные фонарики,
Хлопушки.
Завертелись бы
На елочке флаги
Из пунцовой, из серебрянной
Бумаги.
Засмеялись бы
На елочке матрешки
И захлопали б от радости
В ладошки.
Потому что у ворот
Постучался новый год!
Новый, новый, молодой,

С золотою бородой!

Автор: К. Чуковский

ДЕЛО БЫЛО В ЯНВАРЕ

Дело было в январе,
Стояла елка на горе,
А возле этой елки
Бродили злые волки.

Вот как-то раз
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.

Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперед
И прыгнули на елку.

Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на елке и молчат —

Обманули волка.
Дело было в январе, —
Подумал он, что на горе
Украшенная елка.
Автор: А. Барто

* * *
Собрала друзей, подруг
Замечательная елка,
Как блестит ее наряд!
Снег искрится на иголках!
* * *
Детвора не хочет спать сегодня.
Новый год торопится сюда.
На вершине елки новогодней
В честь него красуется звезда.

* * *
Сегодня елки светлые
Повсюду зажигаются,
Во всех домах, по всей стране
Ребята улыбаются!

Снег, снег, снег, снег обсыпает ветки.
На березе, на сосне — снежные конфетки.
А на елочке у нас снег ненастоящий,
Но такой же, как в лесу, — белый и хрустящий.

                                                        * * *
Ты свежесть лесную рассветную
Внесла в нашу комнату светлую,
Расправила иглы смолистые
Зажгись огоньками искристыми!

                                                         * * *
Здравствуй, елка, как мы рады
Что ты снова к нам пришла
И в зелененьких иголках
Свежесть леса принесла!
На ветвях твоих игрушки
И фонарики горят,
Разноцветные хлопушки,
Бусы разные блестят!

                                                        * * *
Елочка зеленая выросла в лесу,
И под каждой веточкой шишки на весу.
Пригласили елочку мы на Новый год,
И она сказала нам, к вечеру придет.
И пришла, нарядная, в блеске серебра,
Мы плясать под елочкой рады до утра!

                                                          * * *
Протянула елка лапы — наряжайся поскорей,
С голубой коробкой папа появился у дверей.
Мы увидели шары — желтые и синие,
Серебристые шары, как в морозном инее.
Елке нравится у нас — елка наряжается,
Вспыхнут лампочки сейчас,
Праздник приближается.
А за окнами — зима, белая, мохнатая,
Рада б елочка сама поплясать с ребятами!

                                                      ЕЛОЧКА

Ну-ка, елочка, светлей
Заблести огями.
Пригласили мы гостей
Веселиться с нами.

По дорожкам, по снегам,
По лесным лужайкам
Прискакал на праздник к нам
Длинноухий зайка.

А за ним — смотрите все! —
Рыжая лисица.
Захотелось и лисе
С нами веселиться.

Вперевалочку идет
Косолапый мишка.
Он несет в подарок мед
И большую шишку.

Ну-ка, елочка, светлей
Заблести огнями.
Чтобы лапы у зверей
Заплясами сами

Автор: М. Клокова

                                                           * * *

Мама купила мне нынче
игрушки:
Шарики, бусы, звезды, хлопушки,
Деда Мороза и белых зайчат,
Лисоньку рыжую и медвежат.

Елку свою я красиво украшу,
К себе позову я Ваню и Машу.
Много-премного гостей приглашу,
С ними у елки я попляшу.

Сейчас уже поздно,
Пора Тане спать.
Завтра я елку
Начну украшать.
Автор: М. Красева

                                                          * * *

Нарядили елку в праздничное
платье:
В пестрые гирлянды, в яркие огни,
И стоит, сверкая, елка в пышном зале,
С грустью вспоминая про былые дни.
Снится елке вечер, месячный и звездный,
Снежная поляна, грустный плач волков
И соседи-сосны, в мантии морозной,
Все в алмазных блестках, в пухе из снегов.
И стоят соседи в сумрачной печали,
Грезят и роняют белый снег с ветвей...
Грезится им елка в освещенном зале,
Хохот и рассказы радостных детей.
Автор: К. Фофанов

                                     Новогодние песни.
                                           Маленькой елочке

Маленькой
елочке
Холодно зимой.
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Из лесу елочку
Взяли мы домой.

Сколько на елочке
Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых!
Розовых пряников,
Шишек золотых!

Встанем под елочкой
В дружный хоровод,
Весело, весело
Встретим Новый год!
Весело, весело

Встретим
Новый год!

                                          В
лесу родилась елочка,

В
лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом стройная, зеленая была.
Зимой и летом стройная, зеленая была.

Метель ей пела песенку:
"Спи, елочка, бай-бай!"
Мороз снежком укутывал:
"Смотри, не замерзай!"
Мороз снежком укутывал
"Смотри, не замерзай!"

Трусишка зайка серенький
Под елочкой скакал.
Порою волк, сердитый волк, рысцою пробегал.
Порою волк, сердитый волк, рысцою пробегал.

Чу! Снег по лесу частому
Под полозом скрипит;
Лошадка мохноногая торопится, бежит.
Лошадка мохноногая торопится, бежит.

Везет лошадка дровеньки,
А в дровнях старичок,
Срубил он нашу елочку под самый корешок.
Срубил он нашу елочку под самый корешок.

Теперь ты здесь, нарядная,
На праздник к нам пришла,
И много, много радости детишкам принесла.
И много, много радости детишкам принесла.

Елочка, ёлка - лесной
аромат.

Елочка,
ёлка - лесной аромат.
Очень ей нужен
Красивый наряд.

Пусть эта ёлочка
В праздничный час
Каждой иголочкой
Радует нас,
Радует нас.

Ёлочка любит
Весёлых детей.
Мы приглашаем
На праздник гостей.

Пусть эта ёлочка
В праздничный час
Каждой иголочкой
Радует нас,
Радует нас.

Загадки о елочке

1.Стою в тайге на одной ноге,
  сверху шишки, снизу мишки,
  Зимою и летом зеленого цвета,
  платьице в иголках, а называюсь я ...

ОТВЕТ

2.У нее одежки колки: Все иголки, да
  иголки.
  Звери шутят: "Дядя еж на нее слегка похож".

ОТВЕТ

3.Я прихожу с подарками, блещу огнями
  яркими,
  Нарядная, забавная, на Новый год я - главная.

ОТВЕТ

4.Я
  модница такая, что всем на удивленье!
Люблю
  я бусы, блестки - любые украшенья.
  Но на мою, поверьте, великую беду,
наряд
  мне одевают всего лишь раз в году.

ОТВЕТ

5.Гостья к нам пришла с опушки -
  зелена, хоть не лягушка.
  И не Мишка косолапый, хоть ее мохнаты лапы.
  И понять не можем мы, иголки ей для чего нужны?
  Не швея она, не ежик, Хоть на ежика похожа.
  Кто пушист, хоть не цыпленок, - должен знать любой ребенок.
  Догадаться очень просто, кто пришел к нам нынче в гости?

ОТВЕТ

6.Ёжик на неё похож,
  Листьев вовсе не найдёшь.
  Как красавица, стройна,
  А на Новый год - важна.

ОТВЕТ

7.Я росла в лесу дремучем,
  Поднималась к синим тучам.
  Но теперь меня срубили
  И в игрушки нарядили.

ОТВЕТ

8.В Новый Год она пришла,
  Вкусный запах принесла
  И колючие иголки,
  Это же подарки…

ОТВЕТ

9.В небесах она сверкает,
  Нашу елку украшает.
  Не померкнет никогда
  В новогодний день …

ОТВЕТ

11.Она зимой нарядится
  В гирлянды и шары,
  Припрятала подарки
  Она для детворы
  Не зря поётся в песенке,
  Что родилась в лесу,
  Но я куплю из пластика –
  Красавицу спасу!

ОТВЕТ

12.Я росту, чтоб в Новый год,
  Плыл весёлый хоровод,
  Зелена я и свежа
  И похожа на ежа,
  И в жару или метель,
  Называют меня...

ОТВЕТ

13.Преколючие наряды.
  Кто же им скажите рады?
  Платья из иголок
  У красавиц...

ОТВЕТ

14.Она на ёжика похожа,
  Как ёж, она в иголках тоже,
  На ней плоды бывают — шишки.
  Девчонки ждут её, мальчишки,
  Когда она под Новый год
  На праздник к ним стоять придёт.

ОТВЕТ

15.На лесной  опушке,
  Около избушки,
  Выросли подружки  –
  Шишки на макушке,
  Острые иголки
  Зелены и колки.

ОТВЕТ

3.Технология изготовления елочек из бумаги.
1.Елка из цветной бумаги своими руками – мастер класс
Используя цветную бумагу можно сделать елочку самых разных
модификаций, от плоской до объемной. Да хоть, целый лес еловый!)

Делается такая красота очень просто! Нам потребуется лист
цветной бумаги или картона и ножницы. Вырезаем квадрат и сгибаем его как
показано на картинке.

Дальше на фото наглядная пошаговая схема создания поделки:

И завершающий этап:

Новогодний декор готов!

2.А самый простой вариант – это вырезать из цветной бумаги две
  одинаковые заготовки. После этого сгибаем их вдоль и склеиваем. В результате
  получается такая елка. Декорируйте ее по своему вкусу.

3.
  Вырезаем из
  цветной бумаги две одинаковые  заготовки. Между ними вставляем бамбуковую
  палочку и склеиваем. Декорируем по своему вкусу. Ножку елочки закрепляем в
  пластилиновой подставке.

4.
Елочка из ватных дисков.

1.Делаем бумажный каркас (конус).

2 Возьмем один ватный диск
и согнем его пополам, потом согнем его еще раз пополам. Закрепим степлером.
Теперь нужно повторить этот процесс складывания
диска много-много раз.

Вот какие должны получаться лепесточки.

   3. Обклеиваем конус  лепесточками.

Декорируем ее по своему вкусу.

4.Заключение
      Любой творческий проект
дает возможность для раскрытия способностей. Наш проект таким и оказался.
Ученики смогли создать разнообразные елочки своими руками, проявить фантазию,
найти новые идей на будущее, получить навыки, которые в будущем пригодятся для
воплощения новых задумок.
   Все довольны результатами
своего труда, поэтому поставленная цель достигнута.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Проект  Елочка без иголочек.2кл.docx

alt: ГОУ ЛНР « Беловская гимназия «

alt: Паспорт проектной работы 1

alt: История празднования Нового года

alt: Новый, новый, молодой,

alt: Здравствуй, елка, как мы рады

alt: Мама купила мне нынче игрушки:

alt: Новогодний декор готов! 2

технология

group: Дисциплины

title: Проект по технологии "Елочка без иголочек"


file_name: Сертификат отличия.docx

title: Сертификат отличия


extracted_text:
Інвентаризація каси та касових операцій
Згідно
з Планом рахунків, затвердженим наказом Мінфіну від 20.12.99 р. №291,
інформація про наявність і рух коштів у касі підприємства відображаються на
рахунку 30 «Каса», що має такі субрахунки:
-
301 «Каса в національній валюті»;
-
302 «Каса в іноземній валюті».
Рахунки
третього порядку «Операційна каса в іноземній валюті» відкриваються на
підприємствах, де працюють операційні каси.
У касі
підприємства для відображення грошових операцій за кожним видом іноземної
валюти ведеться окрема касова книга, а в бухгалтерії ці операції відображаються
в окремому з кожного виду валюти Журналі 1 і відомості до нього. У назві
кожного журналу зазначається найменування іноземної валюти, для обліку якої
заведено цей журнал.

Записи
за рахунком субрахунків 301 «Каса в національній валюті»,  302
«Каса в іноземній валюті»
рахунка 30 (прибуток коштів у касі підприємства), у кореспонденції з дебетом
відповідних рахунків, наводяться в Журналі 1  (або іншому реєстрі, який веде
підприємство). А у відомості до нього наводяться записи з дебетом субрахунків
301 та 302 (видача грошових коштів із каси)
з розподілом сум за кредитом кореспондентських
рахунків.
Інвентаризацію
каси і касових операцій починається перш за все, з підрахунку фактичної
наявності готівкових коштів, цінних паперів, бланків суворої звітності та інших
цінностей, що зберігаються у касі підприємства.
Він
полягає в простому перерахунку готівкових коштів, цінних паперів тощо, які є в
касі підприємства на момент перевірки. Працівники каси не повинні знати часу
проведення перевірки. Це робиться, щоб виключити випадки покриття нестачі
грошей. Перед підрахунком грошей касир у присутності комісії заповнює касову
книгу, виводить у ній розрахунковий залишок і складає касовий звіт за останній
день роботи каси (з початку робочого дня і до моменту приходу членів комісії).
Звіт
підписують підзвітний касир і головний бухгалтер підприємства. Після цього
касир складає розписку, у якій зазначає, що всі прибуткові і витратні документи
включені до звіту і на момент інвентаризації неврахованих грошей, цінних
паперів, бланків суворого обліку та інших цінностей у касі немає.
Другим
етапом в інвентаризації каси є перевірка своєчасності прибуткування готівкових
коштів, що надходять у касу підприємства.
Відбувається
перевірка чеків, за якими отримана готівка, ціль отримання готівка (це
зафіксовано в чеку на отримання грошей), наявність на корінцях чеків підписів
осіб, які мають право підпису таких документів, дата отримання готівки та інші
реквізитів.
Дата,
зазначена на корінці грошового чека, має відповідати даті  виписки банку, даті,
яку касир проставляє на прибутковому касовому ордері, що  засвідчує  факт
прибуткування  отриманої  в  банку  суми  готівки  у касу

підприємства, й даті
відповідної сторінки касової книги. Якщо підприємство здійснює реалізацію
товарів за готівку, комісія перевіряє своєчасність і повноту оформлення
прибуткових касових ордерів, наявність на таких ордерах дозвільного підпису
головного бухгалтера.
На
прибутковому касовому ордері перевіряють наявність відбитку круглої печатки
підприємства на обох частинах. При складанні двох частин прибуткового касового
ордера має бути повний рисунок печатки.
Оприбуткуванням готівки в касу підприємства вважається здійснення  ним обліку готівки в повній сумі її фактичних надходжень з оформленням цієї операції прибутковим касовим ордером та відображенням у касовій книзі.
Під
час розрахунків готівкою підприємств  сфери  торгівлі, громадського харчування
та послуг із застосуванням реєстраторів розрахункових операцій. Оприбуткуванням
є здійснення підприємством обліку готівки через реєстратори розрахункових
операцій, зі складанням звітів у Книзі обліку розрахункових операцій та
оформлення готівки прибутковим касовим ордером і відповідним записом у касовій
книзі в день надходження коштів.
При
роботі вищезазначених підприємств та їх підрозділів у вечірні години, святкові
та вихідні дні одержана ними в ці години (дні) торгова виручка вважається
оприбуткованою в їх каси, якщо вона проведена через реєстратори розрахункових
операцій у день її фактичного надходження, але не пізніше наступного робочого
дня здана до каси такого підприємства, з оформленням прибуткового касового
ордера та відповідним записом у касовій книзі.
Особливу
увагу, під час проведення інвентаризації каси, комісія приділяє дотриманню
ліміту залишку готівки та правильності списання готівки.
Усю
готівку понад установлені ліміти залишку готівки в касі підприємства
зобов’язані здавати у порядку і строки, встановлені установою банку  для
зарахування  її  на  рахунки.  Якщо  ліміт  залишку  готівки  в касі

підприємства взагалі не встановлено,
вся наявна в його касі на кінець дня готівка має бути здана до банку.
Підприємства
мають право зберігати в касі готівку для виплат, пов’язаних з оплатою праці, що
здійснюються за рахунок виручки, понад установлений йому ліміт каси протягом
трьох робочих днів із дня настання строків цих виплат у сумі, що зазначена в
переданих до каси платіжних відомостях.
Комісія
під час інвентаризації повинна перевірити, чи дотримуються касири встановленого
ліміту. Поряд із цим комісія перевіряє відповідність використання грошових
коштів цілям, які були зафіксовані у чеку на отримання готівки, та відповідність
таких витрат чинному законодавству України.
Перевищення
ліміту каси та недотримання порядку використання готівки є грубим порушенням
касової дисципліни, тягне за собою штрафні санкції і не може замовчуватися під
час інвентаризації, а особи, які допускають такі порушення, заносяться до акта
інвентаризації з подальшими пропозиціями щодо міри покарання.
Дотриманням
необхідної фінансової дисципліни, що підлягає перевірці під час інвентаризації,
є видача готівки з каси підприємства особам, за умови звітування за раніше
виданими підзвіт сумами.
Якщо з
каси підприємства його працівнику одночасно видана готівка  на відрядження та
кошти під звіт для вирішення у цьому відрядженні виробничих питань, то
підзвітна особа, незалежно від строку відрядження, протягом трьох робочих днів
після повернення з відрядження повинна  подати до бухгалтерії підприємства
одночасно звіт про суму, що була їй видана для вирішення виробничих питань, та
авансовий звіт про кошти, витрачені безпосередньо на відрядження.
При
перевірці авансових звітів про використання одержаної під звіт готівки для
вирішення господарських питань комісія приділяє особливу  увагу
дотриманню    встановлених    термінів    складання    та    подання  до

бухгалтерії відповідних звітів,
своєчасність повернення до каси підприємства залишків невикористаної готівки,
наявності оригіналів підтвердних документів, їх погашенню, цільовому витрачанню
підзвітних сум тощо.
Сума
платежу готівкою одного підприємства в розрахунках з іншим підприємством не
може перевищувати 10 тис. грн. протягом одного дня за одним або кількома
платіжними документами.
За
перевищення встановлених строків використання виданої під звіт готівки та за
видачу готівкових коштів під звіт без повного звітування щодо раніше виданих
коштів, за витрачання готівки з виручки на виплати, пов’язані з оплатою праці,
за наявності податкової заборгованості, до підприємств застосовуються фінансові
санкції згідно з чинним законодавством.
Особливу
увагу потрібно приділяти обігу готівкової іноземної валюти. Законом України від
06.06.95 р. №217/95-ВР «Про визначення розміру збитків, завданих підприємству,
установі, організації розкраданням, знищенням (псуванням), недостачею або
втратою дорогоцінних металів, дорогоцінного каміння та валютних цінностей»
передбачені штрафи у сумі, еквівалентній потрійній сумі (вартості) зазначених
валютних цінностей, перерахованій у валюту України за обмінним курсом
Національного банку України на день погашення заборгованості.
Під
час проведення інвентаризації каси, здійснюється перевірка своєчасності та
повноти заповнення первинних документів, що фіксують рух коштів, цінних паперів
та інших цінностей через касу, яка перевіряється.
Касові
операції оформлюються документами і мають застосовуватися без змін на всіх
підприємствах, незалежно від їх відомчої підпорядкованості та форми власності.
У
період інвентаризації у касі можуть бути виявлені різні розписки на видачу
грошей у тимчасове користування, не оформлені  належно довіреністю на отримання
готівки з каси підприємства. В таких випадках виплачені суми,  розписки  та
неправильно  оформлені довіреності до  заліку

прийматися не повинні, а видані за
такими документами суми визначаються нестачею.
Розрахунки
готівкою підприємств усіх форм власності із громадянами мають проводитись з
оформленням прибуткових та видаткових касових ордерів, касового чи товарного
чека, квитанції, договору купівлі-продажу, акта
закупівлі, актів виконаних робіт чи наданих послуг
або інших документів, що засвідчують факт купівлі товару, виконання робіт, надання послуг.
Особливу
увагу під час інвентаризації необхідно звернути на те, що всі надходження і
видачі готівки мають бути занесені до касової книги (типова форма КО-4).
Прибуткові
касові ордери й квитанції до них та видаткові касові документи бухгалтер
повинен виписувати лише чорнильною або кульковою ручкою, за допомогою
друкарських машинок, комп’ютерних засобів чи іншими способами, які забезпечують
їх надійне зберігання протягом установлених термінів.
Бухгалтерія
повинна зареєструвати прибуткові й видаткові касові ордери у журналі реєстрації
прибуткових і видаткових касових документів (форма КО-3).
Крім
того, необхідно звернути увагу на наявність, правильність і своєчасність
заповнення Книги обліку прийнятих та виданих касиром грошей (типова форма
КО-5), Журналу реєстрації посвідчень на відрядження й дотримання граничних
термінів відрядження.
Готівка
за прибутковими та її видача за видатковими касовими ордерами може прийматися
тільки в день їх складання.
Виправлення
помилок у прибуткових та видаткових касових документах забороняється.
Необхідно простежити за:
-   наявністю на прибуткових
касових ордерах та видаткових документах усіх
реквізитів, дозвільних підписів, підписів касира та осіб, які отримують

кошти,
наявність на доданих до них документа штампа або напису касира
«оплачено»
із зазначенням дати (число, місяць, рік);
-      наявністю у платіжних відомостях на
виплату зарплати, пенсій, стипендій проти прізвищ фізичних осіб, яким не здійснено
виплату належної суми, штампів або написів:
«Депоновано»;
-
наявністю реєстрів
депонованих сум;
-     наявність видаткових касових ордерів
на фактично видані суми за платіжними відомостями.
Виправлення у
касовій книзі не допускаються. Всі касові документи повинні бути укомплектовані
в хронологічному порядку, пронумеровані й переплетені в окремі папки.
Останнім
етапом інвентаризації каси є складання акта інвентаризації каси, фактична
наявність коштів та інших цінностей у касі порівнюються з даними бухгалтерського
обліку. Потрібно звернути увагу на те, що фактичний залишок готівки в касі на
кінець дня повинен завжди відповідати розрахунковому залишку касової книги, а
на кінець місяця, кварталу, року – ще й залишку, показаному в Журналі 1 або
іншому реєстрі, який веде підприємство за рахунком 30 “Каса”.
Один
примірник акта передається  до  бухгалтерії  підприємства,  другий –
залишається у матеріально відповідальної особи. В акті наводиться фактична
наявність коштів, поштових марок, розрахункових чекових книжок та інших
грошових документів, цінних паперів – установлених під час інвентаризації та
тих, що рахуються в обліку. Іноземна валюта записується  до акта за курсом НБУ,
який діє на день інвентаризації.

alt: Записи за рахунком субрахунків 301 «Каса в національній валюті», 302 «Каса в іноземній валюті» рахунка 30 (прибуток коштів у касі підприємства), у кореспонденції з дебетом…

alt: Підприємства мають право зберігати в касі готівку для виплат, пов’язаних з оплатою праці, що здійснюються за рахунок виручки, понад установлений йому ліміт каси протягом трьох…

alt: Розрахунки готівкою підприємств усіх форм власності із громадянами мають проводитись з оформленням прибуткових та видаткових касових ордерів, касового чи товарного чека, квитанції, договору купівлі-продажу, акта…

title: Інвентаризація каси та касових операцій


extracted_text:
РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ЗАВДАННЯ
ДЛЯ ЗАКРІПЛЕННЯ

МАТЕРІАЛУ

І САМОКОНТРОЛЮ СТУДЕНТА
Тема 9.Облік витрат виробництва та
операційної діяльності

Теоретичні питання для розгляду матеріалу

1.
Як
класифікуються в бухгалтерському обліку витрати підприємства?

2.
З
яких витрат складається виробнича собівартість виробництва, на яких рахунках
вони обліковуються?

3.
Як
обліковуються прямі витрати?
4.
З
чого складаються оцінка і облік незавершеного виробництва?
5.
Як
обліковуються загальновиробничі витрати?

6.
Види
оцінок та облік НЗВ?
7.
Як
організується облік витрат на виробництві?
8.
Як
організується облік основних та допоміжних виробництв?
9.
Як
обліковуються адміністративні витрати?
10.
Як
обліковуються витрати на збут?


extracted_text:
Проверочная
работа

1 вариант

1. Построить
  графики функции на одной координатной плоскости
 и  y =

2. Сравнить
  числа
а)   и
б)   и

3. Решить
  графически уравнение

2 вариант

1. Построить
  графики функции на одной координатной плоскости
y =   и

2. Сравнить
  числа
а)   и
б)   и

3. Решить
  графически уравнение

Дополнительно:
Построить график функции
y =
При каких значениях m функция y = m  имеет с данной
  функцией ровно две общие точки

Проверочная
работа

1 вариант

1. Построить
  графики функции на одной координатной плоскости
 и  y =

2. Сравнить
  числа
а)   и
б)   и

3. Решить
  графически уравнение

2 вариант

1. Построить
  графики функции на одной координатной плоскости
y =   и

2. Сравнить
  числа
а)   и
б)   и

3. Решить
  графически уравнение

Дополнительно:
Построить график функции
y =
При каких значениях m функция y = m  имеет с данной
  функцией ровно две общие точки

file_name: Проверочная работа для открытого урока 11.03.15.doc

alt: Проверочная работа 1 вариант 1

intro: Проверочная работа используется на уроке для проверки усвоения изученного материала. Содержит 2 варианта и дополнительное задание  для обучающихся, работающих в более быстром темпе.

title: Проверочная работа по теме "Функция y=√x"