extracted_text:
Раздел 1. Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы  среднего общего образования по истории

Перечень требований к результатам
освоения основной образовательной программы основного общего образования
показывает преемственность требований к уровню подготовки выпускников на основе
федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования (базовый и профильный уровни) по истории и
требований ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы
среднего общего образования, достижение которых проверяется в ходе ЕГЭ.
Таблица 1

Код контролируемого требования

Требования к результатам освоения основной
  образовательной программы среднего общего образования, проверяемые заданиями
  экзаменационной работы

Федеральный
  компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования

ФГОС СОО

базовый уровень

углублённый уровень

Знать/понимать:

1.1

основные факты,
  процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной
  истории

–
  владение комплексом знаний об
  истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в
  мировом историческом процессе;
–
  сформированность
  представлений о современной исторической науке, её специфике, методах
  исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России
  в мире

–
  владение
  системными истори-ческими знаниями, понимание места и роли России в мировой
  истории;
–
  сформированность
  знаний о месте и роли исторической науки в системе научных дисциплин,
  представлений об историографии

1.2

периодизацию         всемирной     и           отечественной истории

1.3

современные версии и трактовки
  важнейших проблем отечественной и всемирной истории

1.4

историческую          обусловленность
  общественных процессов

1.5

особенности исторического пути
  России, её роль в мировом сообществе

Уметь:

2.1

проводить поиск исторической
  информации в источниках разного типа

владение навыками
  проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных
  источников

–
  владение
  приёмами работы с историческими источниками, умением самостоятельно
  анализировать документальную базу по исторической тематике;
–
  сформированность
  умения оценивать различные исторические версии

2.2

осуществлять внешнюю и внутреннюю
  критику источника (характеризовать авторство источника, время,
  обстоятельства, цели его создания, степень достоверности)

2.3

анализировать
  историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст,
  карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)

© 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Код контролируемого требования

Требования к результатам освоения
  основной образовательной программы среднего общего образования, проверяемые
  заданиями экзаменационной работы

Федеральный
  компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования

ФГОС СОО

базовый уровень

углублённый уровень

2.4

различать в
  исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
  объяснения

–
  сформированность умения при-менять
  исторические знания в профессиональной и общественной деятельности,
  поликультурном общении;
–
  владение
  навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением
  различных источников

2.5

использовать принципы
  причинно-следственного, структурно-функционального, временнόго и
  пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений

сформированность умения применять
  исторические знания в профессиональной и общественной деятельности,
  поликультурном общении

2.6

систематизировать
  разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих
  закономерностях исторического процесса

–
  владение
  приёмами работы с историческими источниками, умением самостоятельно
  анализировать документальную базу по исторической тематике;
–
  сформированность
            умения
оценивать различные исторические
  версии

2.7

представлять результаты
  историко-познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на
  заданные параметры деятельности

2.8

сформированность умения применять
  исторические знания в профессиональной и общественной деятельности,
  поликультурном общении;
владение навыками
  проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных
  источников

Раздел 2. Перечень элементов содержания,
проверяемых на едином государственном экзамене по истории

Перечень элементов содержания,
проверяемых на ЕГЭ по истории, демонстрирует преемственность содержания раздела
«Обязательный минимум содержания основных образовательных программ»
федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования по истории и Примерной основной образовательной
программы среднего общего образования (одобрена решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28.06.2016
№ 2/16-з)).

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный
  компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО[1]

углублённый уровень

1

Древность и Средневековье

1.1

Народы и древнейшие государ

ства на территории России

1.1.1*[2],

1.1.2

Восточнославянские племена и их
  соседи. Занятия, общественный строй, верования восточных славян

Появление и расселение
  человека на территории современной России. Первые культуры и общества. Малые
  государства Причерноморья в эллинистическую эпоху. Народы Сибири и Дальнего
  Востока. Великое переселение народов. Взаимодействие кочевого и оседлого мира
  в эпоху переселения народов. Дискуссии о славянской прародине и
  происхождении славян[3]. Расселение славян, их раз-
  деление на три ветви – восточные,

Таблица 2

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

                               и      южные.      Славянские
общности Восточной Европы.
  Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая организация.
  Возникновение княжеской власти. Традиционные верования. Cоседи восточных
  славян

1.2

  Русь в IX – начале XII в.

1.2.1*,
1.2.2

Возникновение государственности у
  восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства.
  Категории населения. Русская Правда

Норманнский фактор в образовании
  европейских государств. Предпосылки и особенности формирования государства
  Русь. Дискуссии о происхождении Древнерусского государства. Формирование
  княжеской власти (князь и дружина, полюдье). Образование Русского государства.
  Перенос столицы в Киев. Первые русские князья, их внутренняя и внешняя
  политика. Формирование территории государства Русь. Социально-экономический
  строй ранней Руси. Земельные отношения. Свободное и зависимое население.
  Крупнейшие русские города, развитие ремёсел и торговли. Отношения Руси с
  соседними народами и государствами. Крещение Руси: причины и значение. Место
  и роль Руси в Европе. Расцвет
  Русского    государства.   Политический

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

строй. Органы власти и управления.
  Внутриполитическое развитие. Ярослав Мудрый. Владимир Мономах. Древнерусское
  право: Русская Правда, церковные уставы. Социальноэкономический уклад.
  Земельные отношения. Уровень социально-экономического развития русских
  земель. Дискуссии об общественном строе. Основные социальные слои
  древнерусского общества. Зависимые ка-
тегории населения. Русская церковь и её роль в жизни общества

1.2.3*

Международные связи Древней Руси

Развитие международных
  связей Русского государства, укрепление его международного положения

1.2.4*

Культура
  Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции

Зарождение, специфика и
  достижения ранней русской культуры. Развитие культуры. Начало летописания.
  Нестор. Просвещение. Литература

1.3

Русские земли и княжества в XII – середине XV в.

1.3.1

Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие
  земли и княжества. Монархии и республики

Причины, особенности и
  последствия политической раздробленности на Руси. Формирование системы земель
– самостоятельных государств. Дискуссии о путях и центрах объединения
  русских земель. Изменения в политическом строе. Эволюция общественного
  строя и права. Территория и население

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

крупнейших русских земель. Рост и
  расцвет городов. Консолидирующая роль церкви в условиях политической
  децентрализации. Международные
связи русских земель

1.3.2*

Монгольское завоевание.
  Образование Монгольского государства. Русь и Орда. Экспансия с Запада

Возникновение
  Монгольской державы. Чингисхан и его завоевания. Русские земли в составе
  Золотой Орды. Влияние Орды на политическую традицию русских земель, менталитет,
  культуру и повседневный быт населения. Золотая Орда в системе международных
  связей. Русские земли в составе Литовского государства. Борьба с экспансией
  крестоносцев на западных границах Руси. Александр Невский. Политический строй
  Новгорода и Пскова. Княжества Северо-Восточной Руси

1.3.3*,
1.3.4

Москва как центр объединения русских
  земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских
  земель и освобождения от ордынского владычества. Восстановление экономики
  русских земель. Колонизация Северо-Восточной Руси.
Формы землевладения и ка-

Борьба за великое
  княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского
  княжества. Иван Калита. Народные выступления против ордынского господства.
  Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения
  московских князей. Русская православная церковь в условиях ордынского
  господства. Сергий Радонежский. Борьба Литов-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

тегории населения. Русский город

                            Московского    княжеств    за
объединение русских земель. Распад
                          Орды    и    его    влияние    на
политическое развитие
  русских земель. Большая Орда, Крымское, Казанское, Сибирское ханства,
  Ногайская орда и их отношения с Московским государством. Междоусобная война в
  Московском княжестве второй четверти XV в. Василий Тёмный. Новгород и Псков в
  XV в.

1.3.5*

Культурное развитие русских земель и княжеств

Развитие русской культуры:
  формирование региональных центров. Летописание и его центры. «Слово о полку
  Игореве». Развитие местных художественных школ и складывание общерусского
  художественного стиля. «Слово о погибели Русской земли». «Задонщина». Жития. Архитектура
  и живопись. Феофан Грек. Андрей Рублёв. Ордынское влияние на развитие
  культуры и повседневную жизнь
в русских землях

1.4

Российское государство во второй половине XV – XVII
  в.

1.4.1*,
1.4.2

Завершение объединения русских
  земель и образование Российского государства. Становление органов центральной
  власти. Свер-

Иван III. Присоединение
  Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Орды. Принятие общерусского
  Судебника. Государственные символы единого государства. Характер эко-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

жение ордынского ига.
Изменения в социальной структуре
  общества и формах феодального землевладения

номического развития русских
  земель.
                           Византии     и    установление
                                     Русской     православной
церкви. Возникновение
  ересей. Иосифляне и нестяжатели. «Москва – Третий Рим». Расширение
  международных
связей Московского государства

1.4.3

Установление царской власти. Реформы
  середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии.
  Опричнина. Закрепощение крестьян

Социально-экономическое
  и политическое развитие. Иван IV Грозный. Установление царской власти и её
  сакрализация в общественном сознании. Избранная рада. Реформы 1550-х гг.
  и их значение. Стоглавый собор. Земские соборы. Опричнина: причины, сущность,
  последствия. Дискуссия о характере опричнины и её роли в истории России. Россия
  в конце XVI в. Царь Фёдор Иванович. Учреждение патриаршества. Дальнейшее
  закрепощение крестьян

1.4.4*

Расширение территории России в XVI
  в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война

Внешняя политика и
  международные связи Московского царства в XVI в. Присоединение Казанского и
  Астраханского ханств, покорение Западной Сибири. Ливонская война, её итоги и
  последствия

1.4.5*

Формирование национального
  самосознания. Развитие культуры народов России

Культурное пространство
  единого Русского государства. Культура Московской Руси в XVI в. Начало

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

в XV–XVII вв. Усиление светских
  элементов в русской культуре XVII в.

книгопечатания (И. Фёдоров) и его
  влияние на общество. Публицистика. Исторические повести. Зодчество
  (шатровые храмы). Живопись (Дионисий). «Домострой»: патриархальные традиции в
  быте и нравах. Культура России в XVII в. Обмирщение культуры. Быт и нравы
  допетровской Руси. Расширение культурных связей с Западной Европой.
  Славяно-греколатинская академия. Русские землепроходцы. Последние летописи.
  Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII в. Московское
  барокко. Симон Ушаков. Парсуна

1.4.6*

Смута. Социальные движе-
ния в России в начале XVII в.
  Борьба с Речью Посполитой и со Швецией

Смутное время начала XVII
  в., дискуссия о его причинах. Пресечение царской династии Рюриковичей.
  Царствование Бориса Годунова. Самозванцы и самозванство. Борьба против
  интервенции сопредельных держав. Подъём национально-освободительного
  движения. Народные ополчения. Кузьма Минин и Д.М. Пожарский. Земский собор
  1613 г. и его роль в развитии сословно-
представительной
  системы. Избрание на царство Михаила Фёдоровича Романова. Итоги Смутного
  времени

1.4.7*,
1.4.8*

Ликвидация последствий Смуты.
  Первые Романовы.

Ликвидация последствий Смуты.
  Земский Собор 1613 г.: воцарение

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

Новые явления в экономике: начало
  складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Юридическое
  оформление крепостного
права

Романовых. Царь Михаил Фёдорович.
                              Филарет.     Восстановление
органов власти и экономики страны.
  Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Окончательное
  оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам.
  Оформление сословного строя. Развитие торговых связей. Начало складывания всероссийского
  рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.
  Новоторговый устав.
Царь Алексей Михайлович.
  Начало становления абсолютизма. Соборное Уложение 1649 г. Центральное и
  местное управление. Приказная система. Россия в конце XVII в. Фёдор
  Алексеевич. Отмена местничества. Стрелецкие восстания.
Смоленская война.
  Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в.
  Освободительная война 1648–1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого.
  Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война.
  Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в.
  Завершение присоединения Сибири

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

1.4.9

Церковный раскол

патриарха Никона.
  Церраскол. Старообрядчество.

1.4.10

Социальные движения XVII в.

Народные движения в XVII в.:
  причины, формы, участники. Городские
восстания. Восстание под
  предводительством С. Разина

2

Новое время

2.1

Россия в XVIII – середине XIX в

.

2.1.1

Петровские
  преобразования. Абсолютизм. Формирование чиновничье-бюрократического
  аппарата. Традиционные порядки и крепостничество в условиях развёртывания
модернизации

Регентство Софьи.
  Необходимость и предпосылки преобразований. Начало царствования Петра I.
  Предпосылки петровских реформ. Особенности абсолютизма в Европе и России.
  Преобразования Петра I. Реформы местного управления: городская и областная
  (губернская). Реформы государственного управления: учреждение Сената,
  коллегий, органов надзора и суда. Реорганизация армии: создание флота,
  рекрутские наборы, гвардия. Указ о единонаследии. Церковная реформа.
  Упразднение патриаршества, учреждение Синода. Старообрядчество при Петре I.
  Оппозиция реформам Петра I. Дело царевича Алексея. Развитие промышленности.
  Мануфактуры и крепостной труд. Денежная и налоговая реформы. Подушная подать

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

(ревизии). Российское общество в
  пеэпоху. Изменение соци-
ального статуса
  сословий и групп. Табель о рангах. Правовой статус народов и территорий
  империи. Социальные и национальные движения в первой четверти XVIII в.

2.1.2*

Северная война. Провозглашение
  Российской империи

Внешняя политика России
  в первой четверти XVIII в. Северная война: причины, основные события, итоги.
  Провозглашение России империей

2.1.3*

Законодательное оформление
  сословного строя. «Просвещённый абсолютизм»

Дворцовые перевороты:
  причины, сущность, последствия. Фаворитизм. Усиление роли гвардии. Внутренняя
  политика в 1725–1762 гг. Расширение привилегий дворянства. Манифест о
  вольности дворянства. Национальная и религиозная политика.
Политика просвещённого
  абсолютизма: основные направления, мероприятия, значение. Уложенная комиссия.
  Губернская реформа. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством
  Е.И. Пугачёва и его значение.
Основные сословия
  российского общества, их положение. Золотой век российского дворянства.
  Жалованные грамоты дворянству и городам.
Россия при Павле I. Изменение
  порядка

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

престолонаследия. Ограничение двопривилегий.            Политика

в отношении крестьян.
  Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика

2.1.4*

  Особенности          экономики
России в XVIII – первой половине XIX
  в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических
отношений. Начало промышленного
  переворота

Экономическая и
  финансовая политика периода «дворцовых переворотов». Развитие промышленности
  и торговли во второй половине XVIII – первой половине XIX в.
  Предпринимательство. Рост помещичьего землевладения

2.1.5*,
2.1.7*

Русское просвещение. Культура
  народов России и её связь с европейской и мировой культурой XVIII – первой
  половины XIX в.

Культура и нравы
  петровской эпохи. Итоги, последствия и значение петровских преобразований.
  Образ Петра I в русской истории и культуре. Век Просвещения. Сословный
  характер образования. Становление отечественной науки; М.В. Ломоносов.
  Основание Московского университета. Деятельность Вольного экономического
  общества. Исследовательские экспедиции (В. Беринг, С.П. Крашенинников).
  Русские изобретатели (И.И. Ползунов, И.П. Кулибин). Литература: основные
  направления, жанры, писатели (В.К. Тредиаковский, Н.М. Карамзин, Г.Р.
  Державин, Д.И. Фонвизин). Развитие архитектуры, живописи, скульп-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

музыки       (стили            и           течения,
  художники, архитекторы и их произведения). Театр (Ф.Г. Волков).
Культура России в первой половине XIX в. Развитие
  науки и техники
  (Н.И. Лобачевский,           Н.И.
  Пирогов,
Н.Н. Зинин, Б.С. Якоби и др.).
Открытие Антарктиды
  русскими мореплавателями. Образование: расширение сети школ и университетов.
  Основные стили в художественной культуре (сентиментализм, романтизм, ампир,
  реализм). Золотой век русской литературы: писатели и их произведения (В.А.
  Жуковский, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь и др.). Формирование
  русского литературного языка. Становление национальной музыкальной школы
  (М.И. Глинка, А.С. Даргомыжский). Театр. Живопись: стили (классицизм,
  романтизм, реализм), жанры, художники (К.П. Брюллов, О.А. Кипренский, В.А.
  Тропинин и др.). Архитектура: стили, зодчие и их произведения. Вклад
  российской культуры первой половины XIX в. в мировую культуру.

2.1.6*

Превращение России в мировую
  державу в XVIII в.

Внешняя политика в 1725–1762 гг.
Россия в Семилетней войне 1756–

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

1762 гг. Россия в европейской и
  мировой политике во второй половине XVIII в. Русско-турецкие войны и их
  итоги. Присоединение Крыма и Северного Причерноморья. Г.А. Потёмкин.
  Георгиевский трактат. Участие России в разделах Речи Посполитой. Россия и
  Великая французская революция. Русское военное искусство. Внешняя политика
  Павла I. Участие в антифранцузских коалициях. Итальянский и Швейцарский
  походы А.В.
  Суворова.        Военные        экспедиции

Ф.Ф. Ушакова

2.1.8

Правовые реформы и мероприятия по
  укреплению абсолютизма в первой половине XIX в.

Россия в начале XIX в.
  Территория и население. Социально-экономическое развитие. Император Александр
  I и его окружение. Создание министерств. Указ о «вольных хлебопашцах». Меры
  по развитию системы образования. Проект М.М. Сперанского. Учреждение
  Государственного совета. Изменение внутриполитического курса Александра I в
  1816–1825 гг. А.А. Аракчеев. Военные поселения. Цензурные ограничения.
  Основные итоги внутренней политики Александра I. Правление Николая I.
  Преобразование и укрепление роли государственного аппарата.

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

III Отделение. Кодификация законов.
  в области просвещения.
восстание            1830–1831 гг. Социально-экономическое           развитие
  России во второй четверти XIX в. Крестьянский вопрос. Реформа управления
  государственными крестьянами П.Д. Киселёва. Начало промышленного переворота,
  его экономические и социальные последствия. Первые железные дороги.
  Финансовая реформа Е.Ф. Канкрина

2.1.9*

Отечественная
  война 1812 г.

Россия в международных отношениях
  начала XIX в. Основные цели и направления внешней политики. Участие России в
  антифранцузских коалициях. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия.
  Континентальная блокада. Присоединение к России Финляндии. Отечественная война
  1812 г. Причины, планы сторон, основные этапы и сражения войны. Бородинская
  битва. Патриотический подъём народа. Герои войны (М.И. Кутузов, П.И.
  Багратион, Н.Н. Раевский, Д.В. Давыдов и др.).
Причины победы России в
  Отечественной войне 1812 г. Влияние Отечественной войны 1812 г. на
  общественную мысль и национальное

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

     Народная       память

2.1.10

Движение декабристов

Движение декабристов:
  предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их
  участники. Южное общество; «Русская правда» П.И. Пестеля. Северное общество;
  Конституция Н.М. Муравьёва. Выступления декабристов в Санкт-Петербурге (14
  декабря 1825 г.) и на юге, их итоги. Значение движения декабристов

2.1.11*

Консерваторы. Славянофилы и
  западники. Русский утопический социализм

  Общественное     движение     в     1830–

1850-е гг. Охранительное направление. Теория
  официальной народности
(С.С. Уваров). Оппозиционная
  общественная мысль. П.Я. Чаадаев. Славянофилы (И.С. и К.С. Аксаковы,
  И.В. и П.В. Киреевские, А.С. Хомяков, Ю.Ф. Самарин и др.) и западники
(К.Д. Кавелин, С.М.
  Соловьёв, Т.Н. Грановский и др.). Революционно-социалистические течения (А.И.
  Герцен, Н.П. Огарёв, В.Г. Белинский). Русский утопический социализм. Общество
  петрашевцев

2.1.12*

Имперская внешняя политика
  самодержавия. Крымская война и её последствия для страны

Заграничный поход
  русской армии 1813–1814 гг. Венский конгресс. Священный союз. Роль России в
  европейской политике в 1813–1825 гг.

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

Внешняя политика России во второй
  четверти XIX в.: европейская политика, восточный вопрос. Кавказская война.
  Имамат; движение Шамиля. Крымская война 1853–1856 гг.: причины, участники,
  основные сражения. Героизм защитников Севастополя (В.А. Корнилов, П.С. Нахимов,
  В.И. Истомин). Парижский мир. Причины и последствия поражения России в
  Крымской войне

2.2

Россия во второй половине XIX – начале ХХ в.

2.2.1

Реформы
  1860–1870-х гг.

Великие реформы
  1860–1870-х гг. Император Александр II и его окружение. Необходимость и
  предпосылки реформ. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения
  крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права. Земская,
  городская, судебная реформы. Реформы в области образования. Военные реформы.
  Итоги и следствия реформ 1860–1870-х гг.

2.2.2

Внутренняя политика самодержавия в конце 1870-х –
  1890-е гг.
Общественные движения
  второй половины XIX в. Подъём общественного движения после поражения в
  Крымской войне. Консервативные, либеральные, радикальные течения

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

общественной мысли. Народническое
  движение: идеология (М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачёв), организации,
  тактика. «Хождение в народ».
Кризис самодержавия на
  рубеже 70– 80-х гг. XIX в. Политический террор. Политика лавирования. Начало
  царствования Александра III. Манифест  о незыблемости самодержавия.
  Изменения в сферах государственного управления, образования и печати.
  Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на
  модернизацию промышленности. Разработка рабочего законодательства.
  Национальная политика

2.2.3*

ния

Социально-экономическое
  развитие пореформенной России. Сельское хозяйство после отмены крепостного
  права. Развитие торговли и промышленности. Новые промышленные районы и
  отрасли хозяйства. Железнодорожное строительство. Завершение промышленного
  переворота, его последствия. Изменения в социальной структуре общества.
  Положение основных слоёв населения России

2.2.4*

Нарастание экономических и
  социальных противоречий

Особенности промышленного и
  аграрного развития России на рубеже

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

в условиях форсированной модернизации. Реформы
С.Ю. Витте

XIX–XX вв. Политика модернизации
  «сверху». С.Ю. Витте. Государственный капитализм. Формирование монополий.
  Иностранный капитал в России. Дискуссия о месте России в мировой экономике
  начала ХХ в. Аграрный вопрос. Российское общество в начале XX в.:
  социальная структура, положение основных групп населения

2.2.5*

Идейные течения,
  политические партии и общественные движения в России на рубеже веков

  «Освобождение        труда».        Распро-
странение идей марксизма.
  Зарождение российской социал-демократии

2.2.6*

Восточный вопрос во внешней
  политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов

Внешняя политика России
  во второй половине XIX в. Европейская политика. Борьба за ликвидацию
  последствий Крымской войны. Русско-турецкая война 1877–1878 гг.; роль России
  в освобождении балканских народов. Присоединение Средней Азии. Политика
  России на Дальнем Востоке. «Союз трёх императоров». Россия в международных
  отношениях конца XIX в. Сближение России и Франции в 1890-х гг.

2.2.7*

Русско-японская война
  1904–1905 гг.: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир. Воздействие
  войны на общественную и политическую жизнь страны

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

2.2.8*

Духовная жизнь российского общества
  во второй половине XIX – начале ХХ в. Критический реализм. Русский авангард.
  Развитие науки и системы образования

Культура России во второй половине
  XIX в. Достижения российских учёных, их вклад в мировую науку и технику (А.Г.
  Столетов, Д.И. Менделеев, И.М. Сеченов и др.). Развитие образования.
  Демократизация культуры. Литература и искусство: классицизм и реализм. Общественное
  звучание литературы (Н.А. Некрасов, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой, Ф.М.
  Достоевский). Расцвет театрального искусства, возрастание его роли в
  общественной жизни. Живопись: академизм, реализм, передвижники. Архитектура.
  Развитие и достижения музыкального искусства (П.И. Чайковский, «Могучая
  кучка»). Место российской культуры в мировой культуре XIX в.
Культура России в
  начале XX в.  Открытия российских учёных в науке и технике. Развитие
  литературы: от реализма к модернизму. Поэзия Серебряного века.
  Изобразительное искусство: традиции реализма, «Мир искусства», авангардизм.
  Архитектура. Скульптура. Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка
  и исполнительское искусство (С.В. Рахманинов, Ф.И. Шаляпин). Русский

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

балет. «Русские сезоны» С.П. Дягилева. шаги        российского
       кинема-
тографа. Российская
  культура начала XX в. – составная часть мировой культуры

2.2.9

Революция 1905–1907 гг. Становление
  российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные,
  националистические движения

Политическое развитие
  России в начале XX в. Император Николай II, его политические воззрения.
  Консервативно-охранительная политика. Необходимость преобразований.
  Самодержавие и общество. Общественное движение в России в начале XX в.
  Либералы и консерваторы. Возникновение социалистических организаций и партий:
  их цели, тактика, лидеры (Г.В. Плеханов, В.М. Чернов, В.И. Ленин, Ю.О.
  Мартов). Рабочее движение. «Полицейский социализм».
Первая российская
  революция (1905– 1907 гг.): причины, характер, участники, основные события.
  «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте.
  Всероссийская политическая стачка. Вооружённое восстание в Москве. Манифест
  17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Формирование либеральных и
  консервативных политических партий, их программные

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

установки и лидеры (П.Н. Милюков,
  А.И. Гучков, В.И. Пуришкевич). Думская деятельность в 1906–1907 гг. Тактика
  революционных партий в условиях формирования парламентской системы. Итоги и
  значение революции

2.2.10

Реформы П.А. Столыпина

Правительственная
  программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа: цели, основные мероприятия, итоги
  и значение. Политическая и общественная жизнь в России в 1912–1914 гг.

3

Новейшая история

3.1

Россия в Первой мировой войне. Революция и Гражданская война
  в Росс

ии

3.1.1*

Россия в Первой мировой войне.
  Влияние войны на российское общество

Россия и мир накануне Первой мировой войны. Вступление
  России в войну. Геополитические и военно-стратегические планы командования.
  Боевые действия на австро-германском и кавказском фронтах, взаимодействие с
  союзниками по Антанте. Брусиловский прорыв и его значение. Массовый героизм
  воинов. Людские потери. Плен. Тяготы окопной жизни и изменения в настроениях
  солдат. Политизация и начало морального разложения армии. Власть, экономика и
  общество в условиях войны. Милитаризация экономики. Формирование военно-промышленных
  комитетов. Пропаганда патриотизма

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

и восприятие войны обществом. Введение государством
  карточной системы снабжения в городе и развёрстки в деревне. Война и
  реформы: несбывшиеся ожидания. Нарастание экономического кризиса и смена
  общественных настроений: от патриотического подъёма к усталости и отчаянию от
  войны. Кадровая чехарда в правительстве.
Взаимоотношения
  представительной и исполнительной ветвей власти. «Прогрессивный блок» и его
  программа. Распутинщина и десакрализация власти. Политические партии и война:
  оборонцы, интернационалисты и «пораженцы». Влияние боль-
шевистской пропаганды. Возрастание
  роли армии в жизни общества

3.1.2*

Российская империя
  накануне революции. Территория и население. Объективные и субъективные
  причины обострения экономического и полити-
ческого кризиса. Война
  как революционизирующий фактор. Национальные и конфессиональные проблемы.
  Незавершённость и противоречия модернизации. Основные социальные слои,
  политические партии

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

и их лидеры накануне революции.
Основные этапы и хронология революции 1917 г. Февраль –
  март: восстание в Петрограде и падение монархии. Конец российской империи. Реакция
  за рубежом. Отклики внутри страны: Москва, периферия, фронт, национальные
  регионы. Революционная эйфория. Формирование Временного правительства и
  программа его деятельности. Петроградский Совет рабочих и солдатских
  депутатов и его декреты. Весна – лето: «зыбкое равновесие» политических сил
  при росте влияния большевиков во главе с В.И. Лениным. Июльский кризис и
  конец «двоевластия». Православная церковь. Всероссийский Поместный собор и
  восстановление патриаршества. Выступление Корнилова против Временного
  правительства. 1 сентября 1917 г.: провозглашение
России республикой

3.1.3

Политическая тактика большевиков, их
  приход к власти. Первые декреты советской власти. Учредительное
собрание

25 октября (7 ноября по
  новому стилю): свержение Временного правительства и взятие власти
  большевиками («октябрьская революция»). Создание коалиционного правительства
  большевиков и левых эсеров. В.И. Ленин как

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

политический деятель.
Диктатура пролетариата как главное условие социалистических
  преобразований. Первые мероприятия большевиков в политической и экономической
  сферах. Борьба за армию. Декрет о мире и заключение Брестского мира. Отказ
  новой власти от финансовых обязательств Российской империи. Национализация
  промышленности.
«Декрет о земле» и
  принципы наделения крестьян землёй. Отделение церкви от государства и школы
  от церкви. Ликвидация сословных привилегий.
Слом старого и создание
  нового госаппарата. ВЦИК Советов. Совнарком. ВЧК по борьбе с
  контрреволюцией и саботажем. Создание Высшего совета народного хозяйства
  (ВСНХ) и территориальных совнархозов. Первая Конституция России 1918 г.

3.1.4*

Гражданская война и иностранная
  интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного
  коммунизма».
Итоги Гражданской войны

Установление советской власти в
  центре и на местах осенью 1917 – весной 1918 г. Начало формирования основных
  очагов сопротивления большевикам. Восстание чехословацкого корпуса.
  Гражданская       война       как       обще-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

национальная катастрофа.
  Человеческие потери. Причины, этапы и основные события Гражданской войны.
  Военная интервенция. Палитра антибольшевистских сил: их характеристика и
  взаимо-
отношения. Идеология Белого
  движения. Комуч, Директория, правительства А.В. Колчака, А.И. Деникина и
  П.Н. Врангеля. Положение населения на территориях антибольшевистских сил. Повстанчество
  в Гражданской войне. Будни села: «красные» продотряды и «белые» реквизиции.
  Политика «военного коммунизма». Продразвёрстка, принудительная трудовая
  повинность, сокращение роли денежных расчётов и административное
  распределение товаров и услуг. Разработка плана ГОЭЛРО. Создание регулярной
  Красной Армии. Использование военспецов. Выступление левых эсеров. Террор
  «красный» и «белый» и его масштабы. Убийство царской семьи. Ущемление прав
  Советов в пользу чрезвычайных органов – ЧК, комбедов и ревкомов. Особенности
  Гражданской войны на Украине, в Закавказье и Средней Азии, в Сибири и на
  Дальнем Востоке. Польско-советская

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

война. Поражение армии Врангеля в Крыму.
Причины победы Красной Армии в
  Гражданской войне. Вопрос о земле. Национальный фактор в Гражданской
  войне. Декларация прав народов России и её значение. Эмиграция и
  формирование Русского зарубежья. Последние отголоски Гражданской войны в
  регионах в конце 1921–1922 гг.
Проблема массовой
  детской беспризорности. Влияние военной обстановки на психологию населения

3.1.5

Переход к новой экономической политике

Катастрофические последствия Первой мировой и Гражданской
  войн. Демографическая ситуация в начале 1920-х гг. Экономическая разруха.
  Голод 1921– 1922 гг. и его преодоление. Реквизиция церковного имущества,
  сопротивление верующих и преследование священнослужителей. Крестьянские
  восстания в Сибири, на Тамбовщине, в Поволжье и др. Кронштадтское восстание.
  Отказ большевиков от «военного коммунизма» и переход к новой экономической
  политике (нэп). Использование рыночных механизмов и товарноденежных отношений
  для улучшения экономической ситуации. Замена прод-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

развёрстки в деревне единым продналогом. Иностранные
  концессии. Стимулирование кооперации. Финансовая реформа 1922–1924 гг.
  Создание Госплана и разработка годовых и пятилетних планов развития народного
  хозяйства. Попытки внедрения научной организации труда (НОТ) на
  производстве. Учреждение в СССР звания «Герой Труда» (1927 г., с 1938
  г. – Герой
Социалистического Труда)

3.2

СССР в 1922–1991 гг.

3.2.1

Образование СССР. Выбор
  путей объединения. Национально-государственное строительство

Предпосылки и значение образования
  СССР. Принятие Конституции СССР 1924 г. Административно-территориальные
  реформы 1920-х гг.

3.2.2

Партийные дискуссии о путях и методах построения

Ликвидация небольшевистских партий
  и установление в СССР однопартийной политической системы. Смерть В.И. Ленина
  и борьба за власть. В.И. Ленин в оценках современников и историков.
  Ситуация в партии и возрастание роли партийного аппарата. Роль И.В. Сталина в
  создании номенклатуры. Ликвидация оппозиции внутри ВКП(б) к концу 1920-х гг.
  Социальная политика большевиков. Положение рабочих и крестьян. Эмансипация
  женщин. Молодёжная политика. Социальные

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

«лифты». Становление системы здравоохранения. Охрана
  материнства и детства. Борьба с беспризорностью и преступностью. Организация
  детского досуга. Меры по сокращению безработицы. Положение бывших
  представителей «эксплуататорских классов». Лишенцы. Деревенский социум:
  кулаки, середняки и бедняки. Сельскохозяйственные коммуны, артели и ТОЗы.
  Отходничество. Сдача земли в аренду.
Утверждение «культа
  личности» И.В. Сталина. Органы госбезопасности и их роль в поддержании
  диктатуры. Ужесточение цензуры. Издание «Краткого курса истории ВКП(б)» и
  усиление идеологического контроля над обществом. Введение паспортной системы.
  Массовые политические репрессии 1937–1938 гг. Результаты репрессий на уровне
  регионов и национальных республик. Репрессии против священнослужителей.
  ГУЛАГ: социально-политические и национальные характеристики его контингента. Роль
  принудительного труда в осуществлении индустриализации и в освоении
  труднодоступных тер-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

риторий. Советская социальная и национальная политика 1930-х гг.
  Пропаганда и реальные достижения.
Конституция СССР 1936 г.

3.2.3

Причины свёртывания новой
  экономической        политики. Индустриализация, коллективизация

«Великий перелом». Перестройка экономики на основе
  командного администрирования. Форсированная индустриализация: региональная и
  национальная специфика. Создание рабочих и инженерных кадров. Социалистическое
  соревнование. Ударники и стахановцы. Ликвидация частной торговли и
  предпринимательства. Кризис снабжения и введение карточной системы.
  Коллективизация сельского хозяйства и её трагические последствия.
  «Раскулачивание». Сопротивление крестьян. Становление колхозного строя.
Создание МТС. Голод в
  СССР в 1932– 1933 гг. как следствие коллективизации. Крупнейшие стройки
  первых пятилеток в центре и национальных республиках. Днепрострой,
  Горьковский автозавод. Сталинградский и Харьковский тракторные заводы,
  Турксиб. Строительство Московского метрополитена. Создание новых отраслей
  промышленности. Иностранные

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

специалисты и технологии на стройках СССР. Милитаризация
  народного хозяйства, ускоренное развитие военной промышленности. Создание новых отраслей
  промышленности. Результаты, цена и издержки модернизации. Превращение СССР в
  аграрно-
индустриальную державу.
  Ликвидация безработицы. Жизнь в деревне. Личные подсобные хозяйства
  колхозников

3.2.4

Идеологические основы советского
  общества и культура в 1920–1930-х гг. «Культурная революция». Ликвидация
  неграмотности, создание системы образования

Культурное пространство советского
  общества в 1920–1930-е гг. Повседневная жизнь и общественные настроения в
  годы нэпа. Повышение общего уровня жизни. Наступление на религию. «Союз
  воинствующих безбожников». Культура периода нэпа. Пролеткульт и нэпманская
  культура. Борьба с безграмотностью. Сельские избы-читальни. Основные
  направления в литературе (футуризм) и архитектуре (конструктивизм).
  Достижения в области киноискусства. Культурная революция и её особенности в
  национальных регионах. Советский авангард. Создание национальной письменности
  и смена алфавитов. Деятельность Наркомпроса. Рабфаки. Культура и идеология.
  Академия наук и Ком-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

мунистическая академия, Институты красной профессуры. Создание «нового человека».
  Пропаганда коллективистских ценностей. Воспитание интернационализма и
  советского патриотизма. Общественный энтузиазм периода первых пятилеток. Рабселькоры.
  Развитие спорта. Освоение Арктики. Рекорды лётчиков. Эпопея
  «челюскинцев». Престижность военной профессии и научно-инженерного труда.
  Учреждение звания «Герой Советского Союза» (1934 г.) и первые награждения.
  Культурная революция. От обязательного начального образования – к массовой
  средней школе. Установление жёсткого государственного контроля над сферой
  литературы и искусства. Создание творческих союзов и их роль в пропаганде
  советской культуры. Социалистический реализм как художественный метод.
  Литература и кинематограф 1930-х годов. Академия наук СССР. Создание новых
  научных центров: ВАСХНИЛ, ФИАН, РНИИ и др.
Выдающиеся учёные и
  конструкторы гражданской и военной техники. Формирование национальной интел-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

лигенции. Общественные настроения. Повседневность 1930-х годов.
Возвращение к «традиционным
  ценностям» в середине 1930-х гг. Досуг в городе. Парки культуры и отдыха.
  ВСХВ в Москве. Пионерия
  и комсомол. Военно-спортивные организации

3.2.5*

Внешнеполитическая стратегия СССР в
  1920–1930-х гг. СССР накануне Великой
Отечественной
  войны

Внешняя политика СССР в 1920– 1930-е
  годы. Внешняя политика: от курса на мировую революцию к концепции «построения
  социализма в одной стране». Выход СССР из международной изоляции. «Военная
  тревога» 1927 г. Вступление СССР в Лигу Наций. Возрастание угрозы мировой
  войны. Попытки организовать систему коллективной безопасности в Европе.
  Вооружённые конфликты на озере Хасан, реке Халхин-Гол и ситуация на Дальнем
  Востоке в конце 1930-х гг.
СССР накануне Великой
  Отечественной войны. Форсирование военного производства и освоения новой
  техники. Ужесточение трудового законодательства. Нарастание негативных
  тенденций в экономике. Мюнхенский договор 1938 г. и угроза международной
  изоляции СССР. Заключение договора о ненападении между СССР

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

и Германией в 1939 г. Включение в состав СССР Латвии, Литвы
  и Эстонии; Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной
  Белоруссии. Катынская трагедия. «Зимняя война» с Финляндией

3.2.6*,
3.2.7*

Причины,     этапы  Великой Отечественной войны.
Героизм советских людей в годы
  войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы
  войны

Вторжение Германии и её сателлитов
  на территорию СССР. Первый период войны (июнь 1941 г. – осень 1942 г.). План
  «Барбаросса». Соотношение сил сторон на 22 июня 1941 г. Брестская крепость.
  Массовый героизм воинов всех народов СССР. Причины поражений Красной Армии на
  начальном этапе войны. Чрезвычайные меры руководства страны, образование
  Государственного комитета обороны. И.В. Сталин – Верховный главнокомандующий.
  Роль партии в мобилизации сил на отпор врагу. Создание дивизий
  народного ополчения. Смоленское сражение. Начало блокады Ленинграда.
  Оборона Одессы и Севастополя. Срыв гитлеровских планов «молниеносной войны».

Битва за Москву.
  Наступление гитлеровских войск: Москва на осадном положении. Парад 7 ноября
  на Красной площади. Переход в контрнаступление

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

и разгром немецкой группировки под Москвой. Наступательные
  операции Красной Армии зимой–весной 1942 г. Неудача Ржевско-Вяземской
  операции. Итоги Московской битвы. Блокада Ленинграда. Героизм и трагедия
  гражданского населения. Эвакуация ленинградцев. «Дорога жизни». Перестройка
  экономики на военный лад. Эвакуация предприятий, населения и ресурсов.
  Введение норм военной дисциплины на производстве и транспорте. Нацистский
  оккупационный режим. «Генеральный план Ост». Массовые преступления
  гитлеровцев против советских граждан. Лагеря уничтожения. Холокост.
  Этнические чистки на оккупированной территории СССР. Нацистский плен.
  Уничтожение военнопленных и медицинские эксперименты над заключёнными. Угон
  советских людей в Германию. Разграбление и уничтожение культурных ценностей.
  Начало массового
сопротивления врагу. Восстания
  в нацистских лагерях. Развёртывание партизанского движения. Коренной
  перелом в ходе войны (осень 1942–1943 гг.). Сталинградская битва. Германское

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

наступление весной – летом 1942 г. Поражение советских войск
  в Крыму. Битва за Кавказ. Оборона Сталинграда. «Дом Павлова».
  Окружение неприятельской группировки под Сталинградом и наступление на
  Ржевском направлении. Разгром окружённых под Сталинградом гитлеровцев.
  Итоги и значение победы Красной Армии под Сталинградом. Битва на Курской
  дуге. Соотношение сил. Провал немецкого наступления. Танковые сражения под
  Прохоровкой и Обоянью. Переход советских войск в наступление. Итоги и
  значение Курской битвы. Битва за Днепр. Освобождение Левобережной Украины и
  форсирование Днепра. Освобождение Киева. Итоги наступления Красной армии летом
  – осенью
1943 г.
Прорыв блокады
  Ленинграда в январе 1943 г. Значение героического сопротивления Ленинграда.
  Развёртывание массового партизанского движения. Антифашистское подполье в
  крупных городах. Значение партизанской и подпольной борьбы для победы над
  врагом. Сотрудничество с врагом: формы, причины, масштабы. Создание

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

гитлеровцами воинских формирований из советских
  военнопленных. Генерал
  Власов и Русская освободительная армия. Судебные процессы на территории СССР
  над военными преступниками и пособниками оккупантов в 1943–1946 гг.
  Человек и война: единство фронта и тыла. «Всё для фронта, всё для победы!».
  Трудовой подвиг народа. Роль женщин и подростков в промышленном и сельскохозяйственном
  производстве. Самоотверженный труд учёных. Помощь населения фронту.
  Добровольные взносы в фонд обороны. Помощь эвакуированным. Повседневность
  военного времени. Фронтовая повседневность. Боевое братство. Женщины на
  войне. Письма с фронта и на фронт. Повседневность в советском тылу.
  Военная дисциплина на производстве. Карточная система и нормы снабжения в
  городах. Положение в деревне. Стратегии выживания в городе и на селе.
  Государственные меры и общественные инициативы по спасению детей. Создание
  Суворовских и Нахимовских училищ. Культурное пространство войны. Песня
  «Священная

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

война» – призыв к
  сопротивлению врагу. Советские писатели, композиторы, художники, учёные в
  условиях войны. Выступления фронтовых концертных бригад. Песенное
  творчество и фольклор. Кино военных лет. Государство и церковь в годы
  войны. Избрание на патриарший престол митрополита
Сергия (Страгородского) в 1943 г.
  Патриотическое служение представителей религиозных конфессий. Культурные и
  научные связи с союзниками. СССР и союзники. Завершение освобождения территории СССР.
  Освобождение правобережной Украины и Крыма. Наступление советских войск в
  Белоруссии и Прибалтике. Боевые действия в Восточной и Центральной Европе и
  освободительная миссия Красной Армии. Боевое содружество советской армии и
  войск стран антигитлеровской коалиции. Встреча на Эльбе. Висло-Одерская
  операция. Битва за Берлин и окончание войны в Европе. Капитуляция Германии. Репатриация
  советских граждан в ходе войны и после её окончания. Победа СССР в
  Великой Отечественной войне.
  Война        и        общество.        Военно-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

экономическое превосходство СССР над Германией в 1944–1945
  гг. Восстановление хозяйства в освобождённых районах. Начало советского
  «Атомного проекта». Реэвакуация и нормализация повседневной жизни. ГУЛАГ.
  Депортация «репрессированных народов»

3.2.8*

СССР            в           антигитлеровской коалиции

Проблема второго фронта. Ленд-лиз. Тегеранская
  конференция 1943 г.
Французский авиационный полк
  «Нормандия-Неман», а также польские и чехословацкие воинские части на
  советско-германском фронте. Антигитлеровская коалиция. Открытие Второго фронта в
  Европе. Ялтинская конференция 1945 г.: основные решения и дискуссии

3.2.9*

Итоги Великой Отечественной войны.
  Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном
  устройстве мира

Потсдамская
  конференция. Судьба послевоенной Германии. Политика денацификации,
  демилитаризации, демонополизации, демократизации (четыре «Д»). Решение
  проблемы репараций. Советско-японская война 1945 г. Разгром Квантунской
  армии. Боевые действия в Маньчжурии, на Сахалине и Курильских островах.
  Освобождение Курил. Ядерные бомбардировки

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

японских городов американской авиацией и их последствия.
  Создание ООН. Конференция в Сан-Франциско в июне 1945 г. Устав ООН. Истоки «холодной войны».
  Окончание Второй мировой войны. Нюрнбергский и Токийский судебные процессы.
  Осуждение главных военных преступников. Итоги Великой Отечественной и Второй
  мировой войны. Решающий вклад СССР в победу антигитлеровской коалиции над
  фашизмом. Людские и материальные потери. Изменения политической карты Европы

3.2.10

Восстановление хозяйства.
  Идеологические кампании конца 1940-х гг.

Влияние последствий войны на
  советскую систему и общество. Послевоенные ожидания и настроения.
  Представления власти и народа о послевоенном развитии страны. Обострение
  жилищной проблемы. Демобилизация армии. Социальная адаптация фронтовиков. Ресурсы
  и приоритеты восстановления. Демилитаризация экономики и переориентация на
  выпуск гражданской продукции. Восстановление индустриального потенциала
  страны. Сельское хозяйство и положение деревни. Помощь не затронутых

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

войной национальных республик в восстановлении западных
  регионов СССР. Репарации,
  их размеры и значение для экономики. Советский «атомный проект», его
  успехи и его значение. Начало гонки вооружений. Положение на послевоенном
  потребительском рынке. Колхозный рынок. Государственная и коммерческая
  торговля. Голод 1946–1947 гг. Денежная реформа и отмена карточной системы (1947
  г.). Сталин и его окружение. Ужесточение административно-командной системы.
  Соперничество в верхних эшелонах власти. Усиление идеологического контроля.
  Послевоенные репрессии. «Ленинградское дело». Борьба с «космополитизмом».
  «Дело врачей». Дело Еврейского антифашистского комитета. Т.Д. Лысенко и
  лысенков-
  щина.       Сохранение        на        период

восстановления разрушенного
  хозяйства трудового законодательства военного времени. Союзный центр и
  национальные регионы: проблемы взаимоотношений. Положение
в «старых» и «новых» республиках

3.2.11*

Холодная война. Военнополитические
  союзы в после-

Рост влияния СССР на международной
  арене. Первые шаги ООН. Начало «хо-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

военной системе международных отношений.
Формирование мировой
  социалистической системы

лодной войны». Доктрина Трумэна и
  «План Маршалла». Формирование биполярного мира. Советизация Восточной и
  Центральной Европы. Взаимоотношения со странами «народной демократии».
  Создание Совета экономической взаимопомощи. Конфликт с Югославией. Организация
  Североатлантического договора (НАТО). Создание Организации Варшавского
договора. Война в Корее

3.2.12

XX съезд КПСС и осуждение
  культа личности. Экономические реформы 1950–
1960-х гг., причины их
  неудач. Замедление экономического роста

Смерть Сталина и настроения в
  обществе. Смена политического курса. Борьба за власть в советском
  руководстве. Переход политического лидерства к Н.С. Хрущёву. Первые признаки
  наступления «оттепели» в политике, экономике, культурной сфере. Начало
  критики сталинизма. XX съезд КПСС и разоблачение «культа личности» Сталина. Реакция
  на доклад Хрущёва в стране и мире. Частичная десталинизация: содержание и
  противоречия. Внутрипартийная демократизация. Начало реабилитации
  жертв массовых политических репрессий и смягчение политической цензуры.
  Возвращение депортированных народов. Особенности нацио-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

нальной политики. Попытка
  отстранения Н.С. Хрущёва от власти в 1957 г. «Антипартийная группа».
  Утверждение единоличной власти Н.С. Хрущёва.
Социально-экономическое развитие.
  Экономическое развитие СССР. «Догнать и перегнать Америку». Попытки решения
  продовольственной проблемы. Освоение целинных земель. Научно-техническая
  революция в СССР. Военный и гражданский секторы экономики. Создание
  ракетно-ядерного щита. Начало освоения космоса. Запуск первого спутника
  Земли. Исторические полёты Ю.А. Гагарина и первой в мире женщины-космонавта
  В.В. Терешковой. Влияние НТР на перемены в повседневной жизни людей. Реформы
  в промышленности. Переход от отраслевой системы управления к совнархозам.
  Расширение прав союзных республик. Изменения в социальной и профессиональной
  структуре советского общества к началу 1960-х гг. Преобладание горожан над
  сельским населением. Положение и проблемы рабочего класса, колхозного
  крестьянства и интеллигенции. Востребованность научного и инженерного труда.

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

Расширение системы ведомственных
  НИИ. ХХII Съезд
  КПСС и программа построения коммунизма в СССР. Воспитание «нового человека». Бригады
  коммунистического труда. Общественные формы управления. Социальные программы.
  Реформа системы образования. Движение к «государству благосостояния»: мировой
  тренд и специфика советского «социального государства». Общественные фонды
  потребления. Пенсионная реформа. Массовое жилищное строительство.
  «Хрущёвки». Рост доходов населения и дефицит товаров народного потребления.
Конец «оттепели».
  Нарастание негативных тенденций в обществе. Кризис доверия власти. Новочеркасские
  события. Смещение Н.С. Хрущёва и приход к власти Л.И. Брежнева. Оценка
  Хрущёва и его реформ современниками и историками

3.2.13*

«Застой» как проявление кризиса
  советской модели развития. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС.
  Конституция
СССР 1977 г.

Приход к власти Л.И.
  Брежнева: его окружение и смена политического курса. Поиски идеологических
  ориентиров. Десталинизация и ресталинизация. Экономические реформы
  1960-х гг. Новые ориентиры аграрной

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

политики. «Косыгинская реформа».
  Конституция СССР 1977 г. Концепция «развитого социализма». Попытки изменения
  вектора социальной политики. Уровень жизни: достижения и проблемы. Нарастание
  застойных тенденций в экономике и кризис идеологии. Рост теневой экономики.
  Ведомственный монополизм. Замедление темпов развития. Исчерпание потенциала
  экстенсивной индустриальной модели. Новые попытки реформирования экономики.
  Рост масштабов и роли ВПК. Трудности развития агропромышленного комплекса.
  Советские научные и технические приоритеты. Замедление научно-технического
  прогресса в СССР. Отставание от Запада в производительности труда. «Лунная
  гонка» с США. Успехи
в математике. Создание
  топливноэнергетического комплекса (ТЭК)

3.2.14*

Попытки модернизации советской
  экономики и политической системы в 1980-х гг. «Перестройка» и «гласность».
  Формирование многопартийности

Нарастание кризисных
  явлений в социально-экономической и идейнополитической сферах. Резкое падение
  мировых цен на нефть и его негативные последствия для советской экономики.
  М.С. Горбачёв и его окружение: курс на реформы. Антиалкогольная кампания 1985
  г. и её противоречивые

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

результаты. Чернобыльская трагедия.
  Реформы в экономике, в политической и государственной сферах. Законы о
  госпредприятии и об индивидуальной трудовой деятельности. Появление
  коммерческих банков. Принятие закона о приватизации государственных предприятий.
  Гласность и плюрализм мнений. Политизация жизни и подъём гражданской
  активности населения. Массовые митинги, собрания. Либерализация цензуры.
  Общественные настроения и дискуссии в обществе. Отказ от догматизма в
  идеологии. Концепция «социализма с человеческим лицом». Вторая волна
  десталинизации. История страны как фактор политической жизни. Отношение к
  войне в Афганистане. Неформальные политические объединения. Демократизация
  советской политической системы. XIX конференция КПСС и её решения. Альтернативные
  выборы народных депутатов. Съезды народных депутатов – высший орган
  государственной власти. Первый съезд народных депутатов СССР и его значение. Образование
  оппозиционной Межрегиональной депутатской группы. Демократы «первой волны»,
  их лидеры и программы. Раскол

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

в КПСС. Подъём
  национальных движений, нагнетание националистических и сепаратистских
  настроений. Проблема Нагорного Карабаха и попытки её решения руководством
  СССР. Обострение межнационального
противостояния: Закавказье,
  Прибалтика, Украина, Молдавия. Позиция республиканских лидеров и национальных
  элит. Последний
  этап «перестройки»: 1990–1991 гг. Отмена 6-й статьи Конституции СССР о
  руководящей роли КПСС. Становление многопартийности. Кризис в КПСС и создание
  Коммунистической партии РСФСР. Первый съезд народных депутатов РСФСР и его
  решения. Б.Н. Ельцин – единый лидер демократических сил. Противостояние
  союзной (Горбачёв) и российской (Ельцин) власти. Введение поста президента
  и избрание М.С. Горбачёва Президентом СССР. Дестабилизирующая роль «войны
  законов» (союзного и республиканского законодательства). Углубление
  политического кризиса.
Усиление центробежных
  тенденций и угрозы распада СССР. Провозглашение независимости Литвой,
  Эстонией

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

и Латвией. Декларация о
  государственном суверенитете РСФСР. Дискуссии о путях обновлении Союза ССР.
  Ново-Огарёвский процесс и попытки подписания нового Союзного договора. «Парад
  суверенитетов». Референдум о сохранении СССР и введении поста президента РСФСР.
  Избрание Б.Н. Ельцина президентом РСФСР. Превращение экономического кризиса в
  стране в ведущий политический фактор. Нарастание разбалансированности в
  экономике. Государственный и коммерческий секторы. Конверсия оборонных
  предприятий. Введение карточной системы снабжения. Реалии 1991 г.:
  конфискационная денежная реформа, трёхкратное повышение государственных цен,
  пустые полки магазинов и усталость населения от усугубляющихся проблем на
  потребительском рынке. Принятие принципиального решения об отказе от планово-директивной
  экономики и переходе к рынку. Разработка союзным и российским
  руководством программ перехода к рыночной экономике. Радикализация
  общественных настро-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

ений. Забастовочное
  движение. Новый этап в государственно-конфессиональных отношениях.
М.С. Горбачёв, Б.Н. Ельцин и
  «перестройка» в общественном сознании

3.2.15*

СССР в мировых и региональных
  кризисах и конфликтах после Второй мировой войны. Политика «разрядки». «Новое
  политическое мышление». Распад мировой социалистической системы

  Внешняя        политика        в        период

«оттепели». Новый курс советской
  внешней политики: от конфронтации к диалогу. Поиски нового международного
  имиджа страны. СССР и страны Запада. Международные военно-политические
  кризисы, позиция СССР и стратегия ядерного сдерживания (Суэцкий кризис 1956 г.,
  Берлинский кризис 1961 г., Карибский кризис 1962 г.).
СССР и мировая
  социалистическая система. Венгерские события 1956 г. Распад колониальных
  систем и борьба за влияние в «третьем мире». Внешняя политика. Новые вызовы
  внешнего мира. Между разрядкой и конфронтацией. Возрастание международной
  напряжённости. «Холодная война» и мировые конфликты. «Доктрина Брежнева».
  «Пражская весна» и снижение международного авторитета СССР. Конфликт с
  Китаем. Достижение военно-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

стратегического паритета с США.
  Политика «разрядки». Сотрудничество с США в области освоения космоса.
  Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) в Хельсинки. Ввод
  войск в Афганистан. Подъём антикоммунистических настроений в Восточной
  Европе. Кризис просоветских режимов. Л.И. Брежнев в оценках современников
  и историков. «Новое мышление» М.С. Горбачёва. Отказ от идеологической
  конфронтации двух систем и провозглашение руководством СССР приоритета
  общечеловеческих ценностей над классовым подходом. Изменения в советской
  внешней политике. Односторонние уступки Западу. Роспуск СЭВ и организации
  Варшавского договора. Объединение Германии. Начало вывода советских войск из
  Центральной и Восточной Европы. Завершение «холодной войны». Отношение
к М.С. Горбачёву и его
  внешнеполитическим инициативам внутри СССР и в мире

3.2.16*

Особенности развития советской культуры в 1950–
1980-х гг.

Культурное пространство
  и повседневная жизнь в период «оттепели». Изменение общественной атмосферы.

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

«Шестидесятники».
  Литература, кинематограф, театр, живопись: новые тенденции. Всемирный
  фестиваль молодёжи и студентов 1957 г. Учреждение Московского кинофестиваля.
  «Стиляги». Н.С. Хрущёв и интеллигенция. Антирелигиозные кампании. Гонения на
  церковь. Диссиденты.
Культурное пространство и
  повседневная жизнь. Повседневность в городе и в деревне. Рост социальной
  мобильности. Миграция населения в крупные города и проблема «неперспективных
  деревень». Популярные формы досуга населения. Уровень жизни разных социальных
  слоёв. Социальное и экономическое развитие союзных республик. Общественные
  настроения. Трудовые конфликты и проблема поиска эффективной системы
  производственной мотивации. Отношение к общественной собственности. «Несуны».
  Потребительские тенденции в советском обществе. Дефицит и очереди. Идейная
  и духовная жизнь советского общества. Развитие физкультуры и спорта в СССР.
  Олимпийские игры 1980 г. в Москве. Литература и искусство: поиски новых

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

путей. Авторское кино.
  Авангардное искусство. Первые правозащитные выступления. А.Д. Сахаров и
  А.И. Солженицын. Религиозные искания. Национальные движения. Борьба
  с инакомыслием. Судебные процессы. Цензура и самиздат

3.3

  Российская Федерация

3.3.1

Кризис власти: последствия неудачи
  политики «перестройки». Августовские события 1991 г. Беловежские соглашения
  1991 г. и распад
СССР

Августовский политический кризис
  1991 г. Планы ГКЧП и защитники Белого дома. Победа Б.Н Ельцина. Ослабление
  союзной власти и влияния М.С. Горбачёва. Распад КПСС. Ликвидация союзного
  правительства и центральных органов управления, включая КГБ СССР. Оформление
  фактического распада СССР и создание СНГ
(Беловежское и
  Алма-Атинское соглашения). Россия как преемник СССР на международной арене.
  Б.Н. Ельцин и его окружение. Общественная поддержка курса реформ.
  Взаимодействие ветвей власти на первом этапе преобразований. Предоставление
  Б.Н. Ельцину дополнительных полномочий для успешного проведения реформ

3.3.2*

Политический кризис сентября – октября 1993 г.

От сотрудничества к противостоянию
  исполнительной и законодательной

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

Принятие Конституции Российской
  Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине
  1990-х гг. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская
  Федерация и страны – участницы Содружества Независимых
Государств

власти в 1992–1993 гг. Нарастание
  политико-конституционного кризиса в условиях ухудшения экономической
  ситуации. Апрельский референдум 1993 г. – попытка правового разрешения
  политического кризиса. Указ Б.Н. Ельцина № 1400 и его оценка
  Конституционным судом. Трагические события осени 1993 г. в Москве.
  Всенародное голосование (плебисцит) по проекту Конституции России 1993 г.
  Ликвидация Советов и создание новой системы государственного устройства.
  Принятие Конституции России 1993 г. и её значение. Полномочия президента
  как главы государства и гаранта Конституции. Становление российского
  парламентаризма. Разделение властей. Проблемы построения федеративного
  государства. Утверждение государственной символики. Итоги радикальных
  преобразований 1992–1993 гг. Обострение межнациональных и межконфессиональных
  отношений в 1990-е гг. Подписание Федеративного договора (1992) и отдельных
  соглашений центра с республиками. Договор с Татарстаном как способ
  восстановления федеративных от-

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

ношений с республикой и
  восстановления территориальной целостности страны. Взаимоотношения Центра и субъектов
  Федерации. Опасность исламского фундаментализма. Восстановление
  конституционного порядка в Чеченской Республике. Российская многопартийность
  и строительство гражданского общества. Основные политические партии и
  движения 1990-х гг., их лидеры и платформы. Кризис центральной власти.
  Президентские выборы 1996 г. Политтехнологии.
«Семибанкирщина». Олигархический
  капитализм. Правительства В.С. Черномырдина и Е.М. Примакова.
  Обострение ситуации на Северном Кавказе. Вторжение террористических
  группировок с территории Чечни в Дагестан. Выборы в Государственную Думу
  1999 г.         Добровольная         отставка

Б.Н. Ельцина.
Б.Н. Ельцин в оценках современников
  и историков

3.3.3*

Переход к рыночной экономике:
  реформы и их
последствия

Правительство
  реформаторов во главе с Е.Т. Гайдаром. Начало радикальных экономических
  преобразований. Либерализация цен. «Шоковая терапия».

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

Ваучерная приватизация. Долларизация
  экономики. Гиперинфляция, рост цен и падение жизненного уровня населения.
  Безработица. «Чёрный» рынок и криминализация жизни. Рост недовольства граждан
  первыми результатами экономических реформ. Особенности осуществления реформ в
  регионах России. Корректировка курса реформ и попытки стабилизации
  экономики. Роль иностранных займов. Проблема сбора налогов и
  стимулирования инвестиций. Тенденции деиндустриализации и увеличения
  зависимости экономики от мировых цен на энергоносители. Сегментация экономики
  на производственный и энергетический секторы. Положение крупного бизнеса и
  мелкого предпринимательства. Ситуация в российском сельском хозяйстве и
  увеличение зависимости от экспорта продовольствия. Финансовые пирамиды и
  залоговые аукционы. Дефолт 1998 г.
и его последствия

3.3.4*

Российская Федерация в
  2000–2012 гг.: основные тенденции социально-экономического и общественно-

Политические и
  экономические приоритеты. Первое и второе президентства В.В. Путина.
  Президентство Д.А. Медведева. Избрание В.В. Путина

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

политического        развития
  страны на современном этапе. В.В. Путин. Д.А. Медведев

Президентом РФ в 2012 г. и
  переизбрание на новый срок в 2018 г.**4 Государственная Дума.
  Многопартийность. Политические партии и электорат. Федерализм и сепаратизм.
  Восстановление единого правового пространства страны. Разграничение властных
  полномочий центра и регионов. Террористическая угроза. Построение вертикали
  власти и гражданское общество. Стратегия развития страны. Экономическое развитие
  в 2000-е годы. Финансовое положение. Рыночная экономика и монополии.
  Экономический подъём 1999–2007 гг. и кризис 2008 г. Структура экономики, роль
  нефтегазового сектора и задачи инновационного развития. Реализация
  инфраструктурных проектов в Крыму (строительство Крымского моста, трассы
  «Таврида» и др.)**. Начало конституционной реформы (2020)**. Сельское
  хозяйство. Россия в системе мировой рыночной экономики. Человек и общество в
  конце XX – начале XXI в. Новый облик российского общества после распада СССР.
  Социальная и профессиональная

**4 Здесь и далее двумя звёздочками отмечены
элементы содержания, относящиеся к недавним событиям истории России,
отсутствующие в ПООП СОО, одобренной решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию в 2016 г., но включённые в Историко-культурный
стандарт.

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

структура. Занятость и трудовая
  миграция. Миграционная политика. Основные принципы и направления
  государственной социальной политики. Реформы здравоохранения. Пенсионные реформы.
  Реформирование образования и науки и его результаты. Особенности развития
  культуры. Демографическая статистика. Снижение средней
  продолжительности жизни и тенденции депопуляции. Государственные программы
  демографического возрождения России. Разработка семейной политики и
  меры по поощрению рождаемости. Пропаганда спорта и здорового образа жизни.
  Олимпийские и паралимпийские зимние игры 2014 г. в Сочи. Модернизация бытовой
  сферы. Досуг. Россиянин в глобальном информационном пространстве: СМИ,
  компьютеризация, Интернет. Массовая автомобилизация

3.3.5*

Россия в мировых интеграционных
  процессах и формирующейся современной международно-правовой системе

Новые приоритеты
  внешней политики. Мировое признание новой России суверенным государством.
  Россия – правопреемник СССР на международной арене. Значение сохранения
  Россией статуса ядерной державы. Взаимоотношения с США и странами Запада.
  Подписание Договора СНВ-2 (1993 г.). Присоединение России

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

к «большой семёрке». Вступление
  России в Совет Европы. Усиление антизападных настроений как результат
  бомбёжек Югославии и расширения НАТО на Восток. Россия на постсоветском
  пространстве. СНГ и союз с Белоруссией. Военно-политическое сотрудничество в
  рамках СНГ. Восточный вектор российской внешней политики в 1990-е гг. Внешняя
  политика в конце XX – начале XXI в. Внешнеполитический курс В.В. Путина.
  Постепенное восстановление лидирующих позиций России в международных
  отношениях. Современная концепция российской внешней политики в условиях
  многополярного мира. Участие в международной борьбе с терроризмом и в
  урегулировании локальных конфликтов. Вхождение Крыма в состав России.
  Оказание помощи Сирии в борьбе с международным терроризмом и в преодолении
  внутриполитического кризиса (с 2015 г.) Приближение военной инфраструктуры
  НАТО к российским границам и ответные меры. Односторонний выход США из
  международных соглашений по контролю над вооружениями

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

и последствия для России. Создание
  Россией нового высокоточного оружия и реакция в мире. Центробежные и
  партнёрские тенденции в СНГ. СНГ и ЕврАзЭС. Отношения с США и Евросоюзом.
  Вступление России в Совет Европы. Деятельность «большой двадцатки». Переговоры
  о вступлении в ВТО. Дальневосточное и другие направления политики России

3.3.6*

Современная
  российская культура

Повседневная жизнь и общественные
  настроения россиян в условиях реформ 1990-х гг. Проблемы формирования
  гражданского общества. Свобода СМИ. Свобода предпринимательской деятельности.
  Возможность выезда за рубеж. Безработица и деятельность профсоюзов. Кризис
  образования и науки в 1990-е гг. Социальная поляризация общества и смена
  ценностных ориентиров в 1990-е гг. Культура и наука России в конце XX –
  начале XXI в. Повышение об-
щественной роли СМИ как
  «четвёртой власти». Коммерциализация культуры. Ведущие тенденции в развитии
  образования и науки. Религиозные конфессии и повышение их роли в жизни
  страны. Особенности развития

Код раздела

Код контро-
лируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной
  работы

Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта
среднего полного (общего)
  образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП СОО1

базовый уровень

углублённый уровень

современной
  художественной культуры: литературы, киноискусства, театра, изобразительного
  искусства. Процессы глобализации и массовая культура

Кодификатор ЕГЭ 2023 г.                                                              ИСТОРИЯ,
11 класс.    64 / 66

Приложение 1
Список событий (процессов, явлений) истории зарубежных
стран,  знание которых может проверяться в задании 2 ЕГЭ 2023 г.
Падение Западной
Римской империи. Возникновение государства франков. Правление Юстиниана в
Византийской империи. Возникновение ислама. Возникновение государства у арабов.
Провозглашение Карла Великого императором. Распад Франкской империи.
Образование Священной Римской империи. Разделение христианской церкви на
Восточную (православную)  и Западную (католическую). Нормандское завоевание
Англии. Крестовые походы. Захват Константинополя крестоносцами. Принятие
Великой хартии вольностей в Англии; возникновение английского парламента. Созыв
Генеральных штатов во Франции. Столетняя война. Жакерия во Франции. Восстание
под предводительством У. Тайлера в Англии. Битва на Косовом поле (1389 г.).
Гуситские войны. Изобретение книгопечатания И. Гутенбергом. Война Алой и Белой
розы в Англии. Правление Людовика XI во Франции. Падение Византийской империи.
Правление Генриха VII в Англии. Открытие Америки Х. Колумбом. Завершение
Реконкисты на Пиренейском полуострове. Открытие В. да Гамой морского пути в
Индию. Выступление М. Лютера  с 95 тезисами, начало Реформации в Германии.
Кругосветное плавание экспедиции Ф. Магеллана. Вормсский рейхстаг. осуждение М.
Лютера. Крестьянская война в Германии. Начало Реформации в Англии. Аугсбургский
религиозный мир. Религиозные войны во Франции Освободительная война в
Нидерландах. Образование Речи Посполитой. Варфоломеевская ночь во Франции.
Утрехтская уния. Разгром Англией Непобедимой армады. Нантский эдикт Генриха IV
во Франции. Тридцатилетняя война. Деятельность кардинала Ришелье на посту первого
министра Франции. Начало деятельности Долгого парламента в Англии, начало
Английской буржуазной революции. Принятие английским парламентом «Великой
ремонстрации». Гражданская война в Англии. Правление французского короля
Людовика XIV. Вестфальский мир. Казнь английского короля Карла I.
Провозглашение Англии республикой. Протекторат О. Кромвеля. Реставрация
династии Стюартов в Англии. «Славная революция» в Англии. Правление Людовика XV
во Франции. Правление Фридриха II в Пруссии. Движение луддитов в Англии.
«Бостонское чаепитие». Принятие Декларации независимости США. Принятие
конституции США. Начало революции во Франции (1789 г.). Принятие Декларации
прав человека и гражданина. Принятие Билля о правах в США. Президентство Дж.
Вашингтона в США. Начало революционных войн Франции. Крушение монархии во
Франции. Приход к власти во Франции якобинцев. Казнь короля Людовика XVI во
Франции. Итальянский поход Наполеона Бонапарта.
Египетский
    поход     Наполеона     Бонапарта.     Государственный      переворот
Наполеона
     Бонапарта      18–19      брюмера.      Провозглашение       Наполеона
© 2023 Федеральная служба по надзору в
сфере образования и науки
Кодификатор ЕГЭ 2023 г.                                                              ИСТОРИЯ,
11 класс.    65 / 66

императором французов. Наполеоновские войны. Свержение
Наполеона. «Сто дней» Наполеона. Провозглашение доктрины Монро в США. Революция
во Франции (1830 г.). Чартистское движение в Англии. «Весна народов»: революции
в европейских странах (1849–1849 гг.). Гражданская война в США. Объединение
Италии. Деятельность О. Бисмарка во главе Пруссии и Германии.
Революция Мэйдзи в Японии. Франко-прусская война.
Провозглашение
Германской империи. Создание Тройственного союза (Германия,
АвстроВенгрия и Италия). Создание Антанты (Россия, Англия и Франция).
Балканские войны. «Сараевский инцидент», убийство наследника австрийского
престола эрцгерцога Франца Фердинанда. Первая мировая война. Революция в
Германии (1918 г.). Парижская мирная конференция (1919–1920 гг.). Учреждение
Лиги Наций. Вашингтонская конференция. Приход фашистов к власти в Италии.
Мировой экономический кризис, Великая депрессия. Приход Гитлера к власти в
Германии. «Новый курс» Ф. Рузвельта в США. Фашистский мятеж и гражданская война
в Испании. Антикоминтерновский пакт Германии и Японии. Захват Австрии
нацистской Германией (аншлюс). Подписание Мюнхенского соглашения. Вторая
мировая война. Японская атака на ПёрлХарбор и вступление США в войну. Высадка
англо-американских войск в Нормандии. Открытие Второго фронта. Атомная
бомбардировка США Хиросимы и Нагасаки. Капитуляция Японии. Окончание Второй
мировой войны. Нюрнбергский процесс над нацистскими преступниками. Образование
HATО. Провозглашение Китайской Народной Республики. Победа революции на Кубе.
Война во Вьетнаме 1964–1975 гг. «Культурная революция» в Китае. «Бархатные»
революции в странах Центральной и Восточной Европы.
Объединение ГДР и ФРГ.

Список событий (процессов, явлений)
истории зарубежных стран,  знание которых может проверяться в задании 19 ЕГЭ
2023 г.

Цивилизации Древнего Востока. Древняя
Греция. Период эллинизма. Древний Рим. Социально-экономическое и политическое
развитие стран Европы в Средние века. Страны и народы Азии, Америки и Африки в
Средние века. Международные отношения в Средние века. Культура Средневековья.
Западное христианство. Возникновение и развитие ислама.
Великие географические открытия.
Возникновение капиталистических отношений в Западной Европе. Становление
абсолютизма в европейских странах. Реформация и контрреформация в Европе.
Политическое и социальноэкономическое развитие Испании, Франции, Англии в конце
XV–XVII в. Внутриполитическое развитие Османской империи, Индии, Китая, Японии
в конце XV–XVII в. Борьба христианской Европы с расширением господства
Османской империи. Политические и религиозные противоречия начала XVII в.
Тридцатилетняя война. Международные отношения в конце XV–XVII в.
Культура и картина мира человека раннего Нового времени.
© 2023 Федеральная служба по надзору в
сфере образования и науки
Кодификатор ЕГЭ 2023 г.                                                              ИСТОРИЯ,
11 класс.    66 / 66

«Просвещённый абсолютизм»: общее и
особенное. Социальноэкономическое развитие Англии в XVIII в. Промышленный
переворот. Развитие парламентской монархии в Англии в XVIII в. Абсолютная
монархия во Франции. Особенности положения третьего сословия. Французская
революция XVIII в. Своеобразие Священной Римской империи германской нации и
государств, входивших в её состав. Создание королевства Пруссии. Характерные
черты международных отношений XVIII в. Война за независимость британских
колоний в Северной Америке и образование США. Создание колониальных империй.
Внутренняя и внешняя политика Османской империи, Индии, Китая, Японии.
Политическое и социально-экономическое
развитие европейских стран в XIX – начале XX в. Европейские революции XIX в.
Утверждение конституционных и парламентских монархий. Создание
Германской империи. Образование единого государства в Италии. США в XIX –
начале XX в. Гражданская война в США. Борьба за освобождение и образование
независимых государств в Латинской Америке в XIX в. Политическое и
социально-экономическое развитие Османской империи, Индии, Китая, Японии в XIX
– начале XX в. Антиколониальные движения. Международные отношения в XIX в.
Мир накануне Первой
мировой войны. Первая мировая война: причины, состав участников, основные этапы
и события, итоги. Власть и общество в годы войны. Человек на войне.
Революционная волна после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская
система. Страны Запада в 1920-е гг. Итальянский фашизм.
Национально-освободительное движение в странах Востока. Великая депрессия и альтернативные
пути выхода из мирового кризиса. «Новый курс». Германский нацизм. Японский
милитаризм. «Народный фронт». Нарастание агрессии. Политика «умиротворения» и
её последствия. Основные направления развития науки, образования, культуры. Мир
накануне Второй мировой войны. Вторая мировая война: причины, состав
участников, основные этапы  и события, итоги. Решающий вклад СССР в победу во
Второй мировой войне. Власть и общество в годы войны.
Перемены в
мире под влиянием победы во Второй мировой войне над силами реакции и агрессии.
Экономические и политические изменения  в странах Запада.
Национально-освободительное движение в странах Востока. Распад колониальных
империй и его последствия. Мировая система социализма: зарождение, основные
этапы развития. Холодная война и её влияние на послевоенный мир.
Научно-техническая революция и её воздействие на развитие экономики, культуры и
повседневной жизни.
Современный мир в условиях глобализации.

© 2023
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

[1] В соответствии с ПООП СОО
учебный предмет «история» на углублённом уровне включает в себя расширенное
содержание истории с 1914 г. до настоящего времени, а также
повторительно-обобщающий курс «История России до 1914 года». Поэтому в данной
таблице предметный материал с древнейших времён до 1914 г.
размещён в колонке «углублённый уровень», а
материал с 1914 г. до настоящего времени – в колонке «базовый уровень».

[2] Здесь и
далее звёздочкой отмечены те элементы содержания, которые проверяются с привлечением
знаний по всеобщей истории.

[3] Здесь и далее курсивом
обозначены дидактические единицы, соответствующие в ПООП блоку результатов
«Выпускник получит возможность научиться».

file_name: ИС-11 ЕГЭ 2023 КОДИФ.pdf

alt: 2.5 использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временнόго и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений сформированность умения применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности,…

alt: Русский город

alt: Ликвидация последствий Смуты

alt: Петровские преобразования. Абсолютизм

alt: Петровские преобразования. Абсолютизм

alt: Русское просвещение. Культура народов

alt: Русское просвещение. Культура народов

alt: Превращение России в мировую державу в

alt: Отечественная война 1812 г.

alt: Народническое движение: идеология (М

alt: Восточный вопрос во внешней политике

alt: Музыка и исполнительское искусство (С

alt: Музыка и исполнительское искусство (С

alt: Россия в Первой мировой войне

alt: Дальнем Востоке. Польско-советская

title: Презентация "Русско-турецкие войны при Екатерине 2"


file_name: Самостоятельная работа №21  для 10 классов.docx

title: Уроки по физике самостоятельная работа для 10 классов