extracted_text:
Символы
блокады Ленинграда
дмитрий шестокович – 7
симфония
Карточка в блокадном Ленинграде — главный документ,
который давал право купить продукты по государственным ценам.
На листе бумаги с отпечатанными талонами было указано, сколько
граммов и каких продуктов можно по ним получить. Выдачу продуктов
по карточкам стали задерживать уже в октябре 1941 года.
В январе 1942 года возникли перебои с хлебом. Из-за отсутствия
воды прекратили работать хлебозаводы. Очереди за хлебом растянулись
на несколько суток, хлеб начали выдавать мукой. «Получает человек
муку, садится, потому что от усталости идти… не может,
и хватает из мешочка эту муку и прямо ее ест…» —
вспоминал ленинградец.
Кошка – зимой спасала от голода и холода,
весной от крыс. Из Ярославской области весной 1942г доставили дымчатых кошек –
крыселовок.
Санки. В холодные месяцы в блокадном Ленинграде
санки стали основным транспортным средством. На санках перевозили
вещи, на них везли людей в больницы, их использовали
для перевозки погибших к местам захоронений. Ольга Берггольц
На детских санках, узеньких,
смешных, в кастрюльках воду голубую возят, дрова и скарб,
умерших и больных…
Коптилка
В сентябре 1941 года в домах было запрещено пользоваться
электроприборами, в декабре суточная выработка электроэнергии
сократилась в семь раз. Позже жилые дома вообще были исключены
из списка объектов, куда подается свет. Осветить свои жилища блокадники
пытались при помощи коптилок. «Коптилки делались из любых маленьких
баночек, наливали керосин и зажигали фитиль — она коптит.
Электричества так и не было, а на заводах электроэнергию
подавали в определенное время, по часам, только
на те участки, где без тока никак».
сборник
рецептов из ботвы В 1942 году
в городе появились плакаты для населения с советами, как
лучше готовиться к следующей блокадной зиме, где хранить овощи;
выпускались книги по теме. Например, «Лениздат» опубликовал
сборник рецептов из ботвы.
столярный клей «Пищевые заменители» — так называли
все материалы и вещества, которые шли в пищу в блокадном
Ленинграде вместо продуктов, — от жмыха (дуранды)
до клея, от целлюлозы до хвои.
Нехватка
воды — одна из главных проблем блокадного Ленинграда.
Чаще всего бомбежкам подвергались именно водопроводные станции и
очистные сооружжения. К концу 1941 года в городе кончилось
топливо, насосные станции больше не могли нормально работать.
К началу 1942 года вода вообще перестала течь из кранов. За водой
шли к рекам и каналам. Жители Ленинграда вспоминают -
Мы на коленочки вставали около проруби и черпали воду
ведром или бедоном.

История любого народа – история войн. Сколько их
было – не счесть! Великая Отечественная война 1941-1945 годов - война со
страшным противником: опытным, хорошо вооруженным, нацеленным на истребление
славянских народов.  Никто и не подозревал тогда, насколько страшной, кровавой
и долгой будет эта война, сколько жизней она унесет с собой!  Бесконечно долго
можно рассказывать об ужасах этой войны и беспримерном мужестве солдат,
героических тружеников тыла, всего советского народа. То, что пережила и
выстрадала наша земля, невозможно вспоминать без боли и праведного гнева. Целью
Гитлера было раздавить нашу страну, заковать в цепи рабства весь наш народ. Из
официального обращения гитлеровского командования к солдатам: «Уничтожить в
себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского. Не
останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик –
убивай, этим ты спасешь себя от гибели, обеспечишь будущее твоей семьи и
прославишься навеки». Так и поступали фашистские захватчики. Только на
территории СССР, подвергшейся оккупации, фашистские изверги замучили и
истребили около 10 миллионов советских мирных граждан, в том числе детей,
стариков и женщин. Они разрушили и разграбили 1710 советских городов, более 70
тысяч сел и деревень, 32 тысячи промышленных предприятий, 98 тысяч колхозов,
десятки тысяч школ, больниц, театров, музеев, домов культуры.  Миллионы людей,
угнанных в Германию, содержались в неволе, как древние рабы. Фашисты покрыли
Европу густой сетью концентрационных лагерей, организовали чудовищные «фабрики
смерти». Кровь стынет в жилах при одном упоминании о таких мрачных застенках,
как Дахау, Освенцим, Майданек, Бухенвальд, Заксенхаузен, Треблинка, Саласпилс.
Все это страшные лики войны. Но особое место в ее летописи занимает героическая
оборона Ленинграда, который 900 дней находился в кольце вражеской блокады.
Многомиллионный город жил и боролся в течение 900
труднейших блокадных дней и не только выстоял, но и победил! Высоко был оценен
беспримерный подвиг ленинградцев: «…другого такого патриотизма, как тот,
который проявило население великого города Ленина в борьбе с самым отъявленным
врагом прогрессивного человечества... мир еще не видел. Пройдут века, но дело,
которое сделали ленинградцы — мужчины и женщины, старики и дети этого города,—
это великое дело, никогда не изгладится из памяти самых отдаленных поколений».

18 декабря 1940 г. – директива 21 – план захвата СССР – цен – Москва т,
юг - Киев, Север – Ленинград. Блицкриг – молнееносная война.

Гитлеру были ненавистны имя города на Неве, славные традиции и
патриотизм его жителей. Вот выдержка из секретной директивы немецкого
военно-морского штаба «О будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года:
«Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли. После поражения Советской
России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого
населенного пункта Предложено блокировать город и путем обстрела и артиллерии
всех калибров и беспрерывной бомбежка с воздуха сравнять его с землей. С нашей
стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого
большого  города».
Для осуществления своего варварского замысла гитлеровское
командование бросило к Ленинграду огромные военные силы — более 40 отборных
дивизий, более  1000 танков и 1500 самолетов.
Вместе с немцами на Ленинград наступали: армия
белофиннов, «Голубая дивизия» из фашистской Испании, легионеры Нидерландов,
Голландии, Бельгии, Норвегии. Вражеские войска превосходили наши в несколько
раз. В помощь советским воинам в Ленинграде было сформировано народное
ополчение. В него вступили рабочие, служащие, студенты. В оккупированных
районах Ленинградской области создавались подпольные группы и партизанские
отряды, куда шли отважные люди, готовые на любые жертвы во имя Родины.
Несмотря на героизм и отвагу советских воинов и
партизан, в сентябре 1941 года врагу удалось подойти вплотную к Ленинграду и окружить
его. Днем фашисты обстреливали город из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с
самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, школы, детские
дома, больницы, заводы, музеи, театры. Гибли женщины, старики, дети.

На
защиту Ленинграда поднялись все его жители.  В короткий срок он был  превращен
в  город крепость. Ленинградцы построили 35 километров баррикад, 4170 дотов, 22
тысячи огневых точек, создали отряды противовоздушной обороны, на заводах и
фабриках— отряды по их охране, организовали дежурства в домах, оборудовали
медпункты.

В условиях блокады самым сложным оказалось снабжение
населения и войск продовольствием и водой, боевой техники фронта — горючим, заводов
и фабрик — сырьем и топливом.

Запасы продовольствия в городе таяли с каждым днем.
Постепенно сокращались нормы выдачи продуктов. С 20 ноября по 25 декабря 1941
года они были самыми низкими, ничтожно малыми: рабочие и инженерно-технические
работники получали лишь по 250 граммов суррогатного хлеба, а служащие, иждивенцы
и дети — всего по 125 граммов в день! Муки в этом хлебе почти не было! Его
выпекали из мякины, отрубей, целлюлозы. Это было почти единственное питание
ленинградцев. Кто имел дома столярный клей, сыромятные ремни, употребляли их в
пищу.

Блокада принесла ленинградцам и другие тяжелейшие испытания.
Зимой 1941—1942 годов город сковала лютая стужа. Не было
топлива и электроэнергии. Истощенные голодом, обессилевшие и измученные
непрерывными бомбежками, и обстрелами, ленинградцы жили в неотапливаемых
комнатах с заделанными картоном окнами, потому что стекла были выбиты взрывной
волной. Тускло светили коптилки. Замерзли водопровод и канализация. За водой
для питья приходилось ходить на набережную Невы, с трудом спускаться на лед, брать
воду в быстро замерзающих прорубях, а потом под обстрелом доставлять ее домой.

Остановились трамваи, троллейбусы, автобусы. На работу ленинградцам
приходилось ходить пешком по занесенным снегом и не расчищенным улицам. Основной
«транспорт» жителей города — детские саночки. На них везли скарб из разрушенных
домов, мебель для отопления, воду из проруби в бидончиках или кастрюльках,
тяжело больных и умерших, завернутых в простыни (дерева на гробы не было).
Смерть входила во все дома.
Изнуренные люди умирали прямо на улицах. Свыше 640 тыс. ленинградцев погибло от
голода.

Ее дневник —
страшный обличительный документ против войны, один из сильнейших обвинительных
актов против фашистских преступников. Он объехал весь мир, экспонируясь на
выставках Венгрии и Чехословакии, Италии и Англии, Швеции и Японии.
Перед
строчками, старательно выведенными детской рукой, останавливаются потрясенные
люди разных возрастов и разных национальностей, вглядываются в простые и
страшные слова. И нет равнодушных среди этих людей: так искренне и точно,
предельно сжато сумела маленькая девочка поведать о войне, принесшей
неизмеримые страдания ей и ее близким.

 Враги надеялись, что тяжелые лишения заглушат в ленинградцах
все человеческие чувства. Они думали, что голодающие, мерзнущие люди перессорятся
между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и в
конце концов сдадут его. 30 января 1942 года Гитлер цинично заявил: «Ленинград
мы не штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя».
Но фашисты просчитались. Плохо знали они советских
людей. Те, кто пережил блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность
безмерно страдавших ленинградцев,  их доверие и уважение друг к другу.
В документальном сборнике «Стояли со взрослыми
рядом...» есть воспоминания Ольги Николаевны Полевой и Зари Александровны
Малютиной, бывших в блокадные дни школьницами. «Помню, в булочной мне сделалось
плохо,— рассказывает Ольга Николаевна,— и я потеряла сознание. Меня бережно
подняли, посадили, вложили в руку упавшие на пол хлебные карточки. На них никто
не посягнул».

 «А мне
запомнилось,— рассказывает Заря Александровна,— как в страшную зиму сорок
первого года стояла в уголке булочной на Социалистической маленькая девочка лет
семи. И люди с землистыми лицами, едва державшиеся на ногах, все до единого,
проходя мимо девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек
хлеба — по пять-десять граммов. А ведь это был для каждого из них кусочек
жизни. Мы подумали, что девочка тут же начнет жадно есть, но этого не
случилось. Она рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая
сестренка, которая плачет и просит есть. Этот хлеб для нee».
Ленинградцы голодали, мерзли,
умирали от истощения. Но оставшиеся заводы продолжали работать. Писатели
поддерживали дух ленинградцев своими патриотическими произведениями. В
осажденном вымирающем городе композитор Д.Д. Шостакович написал свою знаменитую
Седьмую («Ленинградскую») симфонию. Город жил
и боролся.
Звучит музыка (Седьмая
симфония Д.Шостаковича)

«Все для фронта, все для победы!» — боевой девиз рабочих
Ленинграда. Комсомол бросил клич: «Заменим у станков отцов и старших братьев!»
На заводы и фабрики пришли досрочно выпущенные из ремесленных училищ мальчики и
девочки, бывшие школьники. Многие из них становились на подставки, чтобы
достать рычаги своих станков. Голодные, изможденные подростки-рабочие по 12— 14
часов не выходили из промерзших цехов.

Однажды во время блокады на ленинградский завод
«Полиграфмаш», где изготовляли тогда пулеметы, пришел народный художник СССР А.
Ф. Пахомов. Он хотел нарисовать на плакате лучшего рабочего. К удивлению
художника, его подвели к станку, у которого стоял на подставке... мальчишка.
Директор завода объяснил, что это Вася Иванов, который выполняет три нормы в
дань, работая по 15 часов. В знак глубокого уважения товарищи по работе
называют его по имени и отчеству — Василием Васильевичем.
Вскоре художник сделал плакат,
который был издан миллионным тиражом. На нем, кроме портрета Васи Иванова, было
всего четыре слова: «Для фронта. Василь Васильевич».

Вызовом
врагу была работа 39 школ в осажденном городе. Даже в жутких условиях блокадной
жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие ленинградские
дети учились. «И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что они
учились» - сказал  А. Фадеев
Опасен
и тяжел был путь в школу и обратно домой. Ведь на улицах, как на передовой,
часто рвались снаряды, и идти приходилось, преодолевая холод и снежные заносы.
В
бомбоубежищах, подвалах зданий, где проводились занятия, стоял такой мороз, что
замерзали чернила. Стоявшая в центре класса жестяная печурка-«буржуйка» не
могли его обогреть, и ученики сидели в пальто с поднятыми воротниками, шапках и
рукавицах. Руки коченели, мел то и дело выскальзывал из пальцев.
Ученики
шатались от голода. У всех была общая болезнь— дистрофия. А к ней еще
прибавилась и цинга. Кровоточили десны, качались зубы. Ученики умирали не
только дома, на улице по дороге в школу, но, случалось, и прямо в классе.
Учителя наравне с учениками переносили все ужасы блокады. И
норма хлеба у них тоже была одинаковая. Как сказала поэтесса Ольга Берггольц:
«Сто двадцать пять блокадных грамм с огнем и кровью пополам». Ослабевшие от
недоедания учителя шли в школу, поддерживая друг друга под руки.
Учитель часто был для ребят отцом и матерью. Ведь отцы были
на фронте, а многие матери — на казарменном положении. Ради встречи друг с
другом учителя и ученики ежедневно проделывали тяжкий и долгий путь в школу.
«Никогда не забуду Зинаиду
Павловну Шатунину, заслуженную учительницу. РСФСР,— вспоминает Ольга Николаевна
Тюлева,— было ей уже за шестьдесят. В это лютое время она приходила в школу в
отутюженном темном платье, белоснежном воротничке и такой же подтянутости
требовала от нас, школьников. Я смотрела на нее и думала: «В какую ярость
пришли бы фашисты, увидев нашу учительницу». Своим примером она готовила нас к
повседневному маленькому подвигу — в нечеловеческих условиях суметь остаться
человеком».
Вся страна помогала Ленинграду в его героической
борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями
доставляли продукты и топливо. Неперерезанной оставалась лишь узкая полоска
воды Ладожского озера. Но поздней осенью озеро замерзло, и движение судов по
нему прекратилось. И тогда была проложена по Ладожскому озеру ледовая
автомобильная дорога. Народ очень точно назвал ее Дорогой жизни. От нее
зависело спасение жителей Ленинграда, обеспечение фронта всем необходимым. 22
ноября 1941 г. на еще не окрепший лед вышли  первые  грузовики,  везшие  муку.
Все, кто обслуживал ледовую
трассу, — водители, дорожники, регулировщики, связисты, зенитчики — работали в
необычайно сложных условиях: в цепенящую стужу, когда лед таял, под
непрерывными бомбежками и обстрелами

Вплоть до 23 апреля 1942 года по
Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны, доставляя в Ленинград
продукты и другие жизненно важные грузы, а из города на Большую землю вывозили
детей, раненых, крайне истощенных и ослабевших людей. Скольких человек спасла
от неминуемой смерти эта легендарная ледовая трасса!

Наконец наступила весна 1942 года, которую с таким нетерпением ждали
ленинградцы. Но вместе с весной пришли новые заботы. Зимой город не очищался от
трупов. Ленинградцам угрожал еще один смертельный враг — эпидемия. На нее очень
надеялись фашисты. Необходимо было очистить город Нелегко было работать
голодным, измученным людям. Взрослым активно помогали школьники. Город был
полностью очищен. Надежды захватчиков не оправдались.

В январе 1943 года войска
Ленинградского и Волховского фронтов получили приказ — прорвать блокаду.

12 января началось сражение. Наша артиллерия со стороны
Ленинграда и Волхова открыла ураганный огонь по врагу. Оккупанты
сопротивлялись  злобно,  ожесточенно.
18 января 1943 года воины-ленинградцы и воины-волховчане
встретились у станции Подгорной. Солдаты обнимались и  плакали от радости.
Вражеское кольцо блокады было прорвано. Ленинград получил
связь с Большой землей. Это означало, что ленинградцы больше не будут умирать
от голода.
На освобожденной территории за короткий срок была
построена узкоколейная железная дорога. По ней с Большой земли ленинградцы
стали получать продовольствие, заводы — топливо и сырье, воинские части —
боеприпасы,
Окончательный разгром фашистских войск под Ленинградом был
завершен через год. 14 января 1944 года войска Ленинградского и Волховского
фронтов при активной поддержке Балтийского флота и отрядов партизан перешли в
наступление. За две недели кровопролитных боев они разгромили 18-ю немецкую армию,
освободили более 800 городов и населенных пунктов, отбросили оккупантов на
65—100 километров от Ленинграда. Город был полностью освобожден от вражеской блокады.
В честь выигранного сражения 27 января   1944  года в Ленинграде  прогремел
торжественный салют.

Прошло 76 лет. Но гepoическое прошлое легендарного города неподвластно времени.
Подвиг защитников Ленинграда, в том числе и юных, бережно хранят в памяти все
честные люди и прежде всего те, кто пережил блокаду.
Многие дети блокадного Ленинграда так и не увидели победного
салюта. Они лежат вместе со взрослыми защитниками Ленинграда на Лискаревском
кладбище.

.

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: Дни и ночи блокадного Ленинграда.docx

alt: История любого народа – история войн

title: Дни и ночи блокадного Ленинграда


extracted_text:
Темы сочинений о выборе
жизненного пути, цели, о мечте (итоговое сочинение)

501. Какую жизнь можно
считать прожитой не зря? (декабрь 2014)
406. Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
(декабрь 2015)
407. Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденный путь? (декабрь
2015)
409. Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути? (декабрь 2015)
411. Возможно ли избежать ошибок в поиске жизненного пути? (декабрь 2015)
413. Важно ли человеку самому выбрать свой жизненный путь? (декабрь 2015)
421. Путь к самому себе: взлёты и падения. (февраль 2016)
422. Почему важно осмысление пройденного пути? (февраль 2016)
425. Согласны ли Вы с утверждением, что безвыходных положений не бывает?
(февраль 2016)
427. Что значит «идти по жизни своим путём»? (февраль 2016)
428. Выбор пути как жизненная проблема. (февраль 2016)
445. Что помогает человеку не сбиться с жизненного пути? (май 2016)
446. Почему говорят: «дорогу осилит идущий»? (май 2016)
448. Почему на жизненном пути важны не только уверенность, но и сомнения? (май
2016)
451. Что может исказить жизненный путь человека? (май 2016)
452. Как характер человека влияет на его жизненный путь? (май 2016)
453. Могут ли мечты быть помощью на жизненном пути? (май 2016)
441. Что значит идти путём самосовершенствования? (май 2016)
442. Возможен ли жизненный путь без ошибок? (май 2016)
331. Когда победа не приносит радости и удовлетворения? (февраль 2017)
432. Как характеризует человека способность признавать свои ошибки? (февраль
2017)
433. Бывают ли в жизни непоправимые ошибки? (февраль 2017)
321. Может ли достижение заветной цели привести человека к разочарованию?
(декабрь 2017)
322. Каково Ваше отношение к выражению «цель оправдывает средства»? (декабрь
2017)
323. Все ли средства хороши для достижения цели? (декабрь 2017)
324. Какие средства для достижения целей осуждаются обществом? (декабрь 2017)
325. Важно ли осмысливать свои жизненные цели? (декабрь 2017)
326. Какую роль в достижении целей играет чтение книг? (декабрь 2017)
328. Нужны ли в жизни человека недостижимые цели? (декабрь 2017)
329. Как характеризуют человека средства, которые он выбирает для достижения
своих целей? (декабрь 2017)
331. Какие жизненные цели Вы считаете ложными? (декабрь 2017)
332. Какую жизненную цель можно назвать благородной? (декабрь 2017)
333. Какие цели могут стать смыслом жизни? (декабрь 2017)
343 Зачем нужны цели в жизни? (май 2018)
305. Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? (декабрь 2017)
202. Какую мечту можно назвать благородной? (декабрь 2018)
203. Всегда ли мечта возвышает человека? (декабрь 2018)
204. Как характеризует человека его мечта? (декабрь 2018)
205. Может ли мечта изменить реальность? (декабрь 2018)
207. Без чего любые мечты бесплодны? (декабрь 2018)
208. Всякая ли мечта достойна человека? (декабрь 2018)
209. Стоит ли мечтать о несбыточном? (декабрь 2018)
210. Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность? (декабрь 2018)
211. Какого человека можно назвать праздным мечтателем? (декабрь 2018)
212. Что мешает человеку реализовать свою мечту? (декабрь 2018)
213. Что помогает мечтам сбываться? (декабрь 2018)
221. Когда возникает конфликт между мечтой и реальностью? (февраль 2019)
223. Почему с возрастом меняются мечты человека? (февраль 2019)
224. Можно ли прожить без мечты? (февраль 2019)
225. Когда человек стремится убежать от реальности? (февраль 2019)
227. Когда мечты мешают человеку в жизни? (февраль 2019)
228. Почему нельзя постоянно жить только мечтами? (февраль 2019)
229. Согласны ли Вы с мыслью, что мечтать надо о великом? (февраль 2019)
230. Нужно ли бороться за свою мечту? (февраль 2019)
231. Что необходимо, чтобы мечты сбывались? (февраль 2019)
232. Какого человека можно назвать мечтателем? (февраль 2019)
233. Всегда ли мечта – это что-то высокое? (февраль 2019)
242. Мечтательность – это достоинство или недостаток? (май 2019)
243. Когда и почему люди стремятся бежать от реальности? (май 2019)
244. Что сложнее: принять реальность или воплотить в жизнь мечту? (май 2019)
246. Помогают ли мечты в достижении жизненных целей? (май 2019)
247. Всегда ли воплощение мечты возвышает человека? (май 2019)
248. Как меняются мечты по мере взросления человека? (май 2019)
249. На что способен человек ради исполнения мечты? (май 2019)
250. Как юношеские мечты могут повлиять на дальнейшую жизнь человека? (май
2019)
252. О чём люди чаще всего мечтают? (май 2019)
253. Чем мечта отличается от фантазии? (май 2019)
241. Всегда ли неизбежен конфликт мечты и действительности? (май 2019)
113. Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что каждый
человек должен пройти свой путь духовных исканий? (декабрь 2019)
122. Как выбрать жизненную дорогу? (февраль 2022)
123. Что значит – найти в жизни свою дорогу? (февраль 2022)
124. Что может повлиять на выбор жизненного пути? (февраль 2022)
131. Почему жизнь часто сравнивают с дорогой? (февраль 2022)
133. Что помогает человеку не сбиться с верного пути? (февраль 2022)

file_name: Темы сочинений о выборе жизненного пути, цели, о мечте.docx


extracted_text:
Анализ финансовых результатов

№ п/п

Показатель

Отчетный период,
тыс. руб.

Аналогичный период прошлого
  года,
тыс. руб.

Прирост (+),
снижение (-)
к аналогичному периоду
  прошлого года,
тыс. руб.

Темп роста к аналогичному
  периоду прошлого года
(в %)

1.

Всего доходов и поступлений
(сумма стр. 010, 060, 080, 090, 120)

2.

Общие расходы финансово- хозяйственной деятельности
(сумма стр. 020,030, 040, 070, 100, 130)

3.

Выручка от продаж
(стр. 010)

4.

Затраты на производство и сбыт продукции
в том числе:

4.1.

себестоимость продукции
(стр. 020)

4.2.

коммерческие  расходы
(стр. 030)

4.3.

управленческие расходы
(стр. 040)

5.

Прибыль (убыток) от продаж
(стр. 050)

6.

Доходы по операциям финансового характера
(сумма стр. 060, 080)

7.

Расходы по операциям финансового характера
(стр. 070)

8.

Прочие доходы
(сумма 090, 120)

9.

Прочие расходы
(стр. 130)

10.

Прибыль (убыток) до налогообложения
(стр. 140)

11.

Налог на прибыль
(стр. 150)

12.

Прибыль (убыток) от обычной деятельности
(стр. 160)

13.

Чрезвычайные доходы
(стр. 170)

14.

Чрезвычайные расходы
(стр. 180)

15.

Чистая прибыль (нераспределенная прибыль, убыток,
  отчетного периода)
(стр. 190)

В результате анализа структуры баланса
определяется общее направление движения баланса. Увеличение баланса оценивается
положительно, уменьшение - отрицательно.
При оценке изменения отдельных статей и разделов
баланса организации положительно оценивается:
увеличение:
в активе баланса:
- ценных бумаг,
- краткосрочно - долгосрочных финансовых
вложений,
- основных средств,
- капитальных вложений,
- нематериальных активов и производственных
запасов,
в пассиве баланса:
- итога третьего раздела (капитал и резервы) и
суммы нераспределенной прибыли,
- резервного и добавочного капитала,
- доходов будущих периодов;
отрицательно оценивается:
- рост дебиторской (особенно со сроком
погашения более одного года) и кредиторской задолженности,
- превышение кредиторской задолженности над
дебиторской;
- наличие и увеличение убытков по статье
баланса "Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)".
Для получения общей оценки динамики финансового
состояния организации за отчетный период производится сопоставление изменения
итога баланса с изменениями финансовых результатов хозяйственной деятельности
за отчетный период, например, с изменениями выручки от реализации продукции,
информация о которой содержится в форме № 2 (стр. 010) годовой отчетности.
Сопоставление осуществляется путем сравнения коэффициентов, которые показывают
прирост выручки от реализации продукции и среднего значения итога баланса за
отчетный период. Если коэффициент прироста выручки от реализации продукции
больше среднего значения итога баланса за отчетный период, то в отчетном
периоде использование финансовых ресурсов организации было более эффективным,
чем в предыдущем периоде, если меньше - менее эффективным.

alt: Анализ финансовых результатов № п/п

title: Анализ финансовых результатов


extracted_text:
Карточка № 6
Уровень 1
2-вариант.

Измените выделенные слова близкими по значению.

Не
грусти,
Юра, Серёжка был задирой.

Слова
для справок:
драч…н, печ…лься.
----------------------------------------------------------------
                            Карточка № 7
Уровень 2
1-вариант.

 А)
Исправьте ошибки.

Луна
освещяла лисную чящю. В трове трищяли кузнечики.

Б)
Запишите текст.

file_name: Карточка задания по рускому языку нач классы2.docx

alt: Карточка № 6 Уровень 1 2-вариант