extracted_text:
Календарно-тематическое
  планирование экологического кружка

Дата

Вид
  деятельности

Тема

Кол-во
  часов

Проводится неделя «ЭкоДобра» в начальной
  школе

РАЗДЕЛ: Знакомство с целью ЭкоДОБРЯТ( 3ч)

Вводное
  занятие

Что
  такое экология. «Здравствуй, белка!»

1

конкурс

Лучшая
  эмблема кружка, лучший девиз. Рисуем плакат ЭкоДОБРО

1

Конкурс
  рисунков

«Озеро
  моего детства-Култучное»

1

РАЗДЕЛ: Мой дом-земля (10ч)

урок

«Природа
  вокруг нас»

1

Урок-игра

«Времена
  года»

1

урок

«Что должен знать и уметь каждый из нас, чтобы
  быть хранителем нашего общего «дома» - планеты Земля»

1

урок

«Дом в
  котором мы живём»

1

субботник

«Зелёная
  Россия»

1

урок

Общий дом – общие проблемы: почему возникают и
  как решаются экологические проблемы.

1

Рисунок

Рисуем
  на экологическую тему: «Давайте сохраним планету».

1

экскурсия

«Краеведческий
  музей»

1

Урок-игра

Дом
  моей мечты

1

акция

Посади
  дерево

1

РАЗДЕЛ: ОСЕНЬ (11ч)

урок

Фенологические
  наблюдения «Осенние явления».

1

Конкурс

«Лучший
  осенний букет»

1

Викторина

Осень…прекрасная
  пора…

1

Праздник
  (итоги недели)

 «Золотая
  волшебница осень».

1

урок

А что
  делают животные осенью?

1

урок

А что
  делают птицы осенью?

1

урок

Что
  происходит с растениями?

1

викторина

Осень-
  дивная пора

1

проект

Работа
  над проектом «Мое дерево».

1

конкурс

Стихи
  про осень

1

экскурсия

Автобусная
  экскурсия по городу

1

РАЗДЕЛ: ВОЛШЕБСТВО ЛЕСА (14ч)

игра

Десять законов друзей леса

1

урок

Как помочь растениям

1

Викторина

«В мире
  животных»

1

урок

Животные,
  обитающие в реках

1

урок

Животные
  в нашем крае.

1

Урок -
  игра

Лекарственные
  растения нашем крае. Загадки, ребусы, стихи о растениях и животных.

1

урок

Охрана
  растений и животных. Красная книга.

1

урок

Охрана
  растений и животных. Красная книга.

1

урок

«Перелетные
  птицы. Их охрана».

1

Викторина

Растения

Школьная
  акция

«Большие
  дела маленьких рук» (Сбор корма для птиц).

1

урок

Экология
  нашего края.

1

урок

Невидимые
  нити

1

конкурс

«Прекрасный
  лес»

1

РАЗДЕЛ: ЗИМА (12ч)

Конкурс
  рисунков

 «Снежные
  узоры».

1

урок

«Почему
  снег бывает разным?»

1

Опыт

«Защитные
  свойства снега» (роль снега на растения зимой).

1

Беседа

«Лиственные
  и хвойные растения зимой».

1

Урок-игра

«Жизнь
  животных зимой»

1

Урок-игра

«Жизнь
  животных зимой»

1

Урок-игра

«Жизнь
  животных зимой»

1

Урок-игра

«Жизнь
  птиц зимой»

1

Урок-игра

«Жизнь
  птиц зимой»

1

Урок-игра

Солнце,
  воздух, вода

1

Конкурс

Стихи
  про зиму

1

экскурсия

«Краеведческий
  музей»

1

РАЗДЕЛ: ПРОБЛЕМЫ (12ч)

дискуссия

Проблема
  чистой воды и здоровье человека.

1

Урок-игра

Я-человек

1

игра

Путешествие
  за капелькой воды.

1

урок

Что происходит с отходами, которые производят люди?

1

игра

Домашние
  животные «Мы в ответе за тех, кого приручили»

1

Конкурс
  рисунков

«Домашнее
  животное»

1

Урок-игра

«Как помочь
  природе?»

1

урок

Красная
  книга

1

Урок-игра

Красная
  книга

1

Проект

 «Будь достойным жителем Земли».

1

Проект

«Будь достойным жителем Земли».

1

экскурсия

«Краеведческий
  музей»

1

РАЗДЕЛ: Солнце, воздух, вода(10ч)

Урок-игра

Узнаем
  интересное о планетах солнечной системы

1

Урок-игра

Солнце

1

урок

Луна

1

урок

Земля

1

Викторина

Узнаем
  интересное о планетах солнечной системы

1

урок

Загрязнение
  воздуха

1

урок

Загрязнение
  воды

1

Проект-плакат

Как
  помочь земле?

1

Урок-игра

Это
  интересно

1

игра

Игротека

1

РАЗДЕЛ: ВЕСНА (16ч)

Викторина

Что я
  знаю о весне?

1

Конкурс
  рисунков

«Весна
  пришла!»

1

урок

Опасности
  весны

1

Урок-викторина

Опасности
  весны

1

Урок-игра

Животные
  весной

1

Урок-игра

Животные
  весной

1

урок

Птицы
  весной

1

урок

Птицы
  весной

1

Викторина

Птицы
  весной

1

урок

Экологические
  проблемы в весенний период

1

беседа

Как
  помочь природе?

1

Конкурс
  рисунков

Весенний
  букет

1

акция

«Земля
  — это не урна»

1

Конкурс
  презентаций

«О
  весне»

1

Конкурс
  сочинений

«О
  весне»

1

Конкурс
  стихов

«О
  весне»

1

РАЗДЕЛ: Я-ЧЕЛОВЕК(7ч)

урок

Что
  значит быть человеком?

1

Урок-викторина

Моё
  здоровье

1

игра

Я-школьник

1

Урок-беседа

Я-сын,
  дочь.

1

Урок

Внутренний
  мир человека

1

беседа

Моя
  семья

1

Творческая
  минутка

Мои
  друзья

1

РАЗДЕЛ: ЛЕТО(3ч)

Урок
  -ТБ

Каникулы!

1

Викторина

ЭкоДобро

1

игра

Твори
  добро

1

Программа экологического кружка должна отражать
все аспекты содержания экологического образования:
¾ научно-познавательного;
¾ ценностного;
¾ нормативного;
¾ практически-деятельностного.
Научно-познавательный аспект содержания, развивающий интерес
младших школьников к проблемам окружающей среды и формирующий представление о
научной картине мира, представлен материалом, раскрывающим свойства предметов и
явлений, их многообразие, связи между ними.
Трудно вычленить какие-то отдельные вопросы,
развивающие научно познавательный аспект содержания: для младших школьников
весь комплекс знаний об окружающей среде окрашен интересом, что очень важно в
деле формирования отношения детей к своему дому ¾ природно-социальному окружению.
Ценностный аспект содержания раскрывает детям
многогранную значимость изучаемых объектов в жизни природы и человека. До сих
пор в практике обучения младших школьников нередко преобладала трактовка
ценности с утилитарно-практических позиций, что обедняло отношение детей к
окружающему, снижало их любознательность, эстетическую отзывчивость,
милосердие, сочувствие, сопереживание
Нормативный аспект содержания
экологического образования ¾ это правила (предписания и запреты) поведения человека и
его деятельности в природном и социальном окружении. Следование
общечеловеческим нормам морали ¾
показатель общей культуры поведения каждого человека в отношениях между людьми,
с природными объектами, к своему здоровью и здоровью окружающих людей и т.п.
Основы экологической культуры, как и любой другой, закладываются в детском
возрасте. Вот почему именно в начальной школе необходимо уделять особое
внимание раскрытию этого аспекта содержания.
При построении  программы кружковой работы
целесообразно заострить внимание на четырех основных направлениях работы:
¾ познавательном;
¾ познавательно-развлекательном;
¾ практическом;
¾ исследовательском.
Познавательное направление работы кружка
включает
цикл познавательных мероприятий (используются следующие формы: дидактические
игры, беседы, путешествия, спектакли, викторины), которые способствуют более
глубокому расширению экологических знаний младших школьников.
Познавательно-развлекательное направление
работы ставило целью знакомства учащихся начальных классов с компонентами живой
и неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой
занимательной форме: это ¾ театрализованные
представления на экологическую тему, праздники, утренники, устные журналы,
экологические игры, игры-путешествия.
Изучение растительного и животного мира, почв,
водоемов, ландшафтов родного края, связанное с практическими делами ¾ посадкой деревьев и
кустарников, охраной уникальных и редких цветов, озеленением класса, охраной
муравейников, подкормкой птиц, способствовало привитию бережного отношения
младших школьников к родной природе.
Исследовательское направление работы
кружка осуществляется в рамках следующих мероприятий: экскурсий,
фенологических наблюдений, опытов, которые способствуют развитию мышления,
анализу полученных результатов.
Программа может быть реализована при проведении
внеучебной воспитательной работы, в рамках кружка; программа рассчитана на
младших школьников.

муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
школа №15»
Петропавловск - Камчатского
городского округа

РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
внеурочной деятельности
«ЭкоДобро»

Направление «Экология»
для 2-3 класса
количество часов: 2,5 ч в
неделю

Составитель:
Букалова Алёна Витальевна

         2019
- 2020 учебный год

file_name: ЭкоДОБРО- рабочая программа.docx

alt: Как помочь растениям 1

alt: Конкурс рисунков «Домашнее животное» 1

alt: Я-школьник 1

alt: Познавательное направление работы кружка включает цикл познавательных мероприятий (используются следующие формы: дидактические игры, беседы, путешествия, спектакли, викторины), которые способствуют более глубокому расширению экологических знаний младших…

alt: Средняя школа №15» Петропавловск -