extracted_text:
«
Да разве об этом расскажешь, в какие ты годы жила, какая безмерная тяжесть на
женские плечи легла ...»

 Введение

    На уроках истории, литературы и
географии мы изучали историю нашей Родины. Немало времени уделяли изучению
материала, связанного с Великой Отечественной войной. И только чуть-чуть
коснулись темы « Узники концлагеря». Меня заинтересовала данная тема, и я взяла
ее для своей работы. Хотелось больше узнать о военном времени, о людях, судьба
которых была связана с пленом.  О людях, которые живут рядом с нами, об их
судьбах, о жизни в довоенные и военные годы мы почти ничего не знаем. Этим было
продиктовано мое желание узнать от живых свидетелей того времени о жизни народа
в годы Великой Отечественной войны, познакомить со своими исследованиями как
можно больше людей. В этом заключается практическое значение моей работы.

     В художественной и научной литературе
имеются работы волгоградских и других авторов по данной проблеме, которые я
использовала. Еще я просмотрела и перечитала много книг о войне. Особенно мне
понравились книги: Н.Доризо «День нынешний и день вчерашний» и Н.М.Олещенко  «Во
имя победы». В этих книгах, в стихах показана вся Великая Отечественная война,
жизнь в военные годы. Мне понравилось стихотворение Майи Румянцевой «Баллада о
седых». Многие стихи переложены на песни. Эти песни пели в военные годы на
фронтах и в тылу. Их пели и поют сейчас. Например: «Враги сожгли родную хату»
на стихи М.Исаковского. Эти книги о мужестве и героизме людей, которые
сражались за нашу Родину, о страданьях по погибшим родным и друзьям, о тяжелых
испытаниях, которые легли на плечи детей и взрослых в военные годы.

     После чтения этих книг, газет я
почувствовала благодарность поколению ветеранов, которых осталось уже немного

     Изучив и проанализировав литературу,
я  составила план своей работы. Несколько раз встречалась с Чеботаревой Ольгой
Петровной, которая много рассказывала о своей жизни. Ее судьба, судьба ее семьи
- яркое отражение истории нашей страны. В приложении подобраны материалы,
показывающие отражение ее жизни. Научное значение работы заключается в
выявлении условий жизни, годы войны и послевоенное время людей, проживающих
рядом с нами, что позволит проанализировать их жизнь и цену победы.

     Цель работы: доказать через
изучение литературы, через воспоминания живых свидетелей военных лет, что
судьба каждого человека есть отражение судьбы страны.

     При выборе методов исследования
использовала встречи и беседы с Чеботаревой Ольгой Петровной, изучала
художественную и научную литературу, изучала  архивы, материалы школьного
музея.

    Исходя,  из выше изложенного определились
этапы работы:

1. Знакомство и встречи с  Чеботаревой
Ольгой Петровной.

2. Изучение литературы и периодической
печати.

3. Работа с архивными материалами.

4. Анализ вклада военнопленных в Победу.

5. Оформление работы.

     Для достижения цели были поставлены задачи:

1. Изучить условия жизни народа в военные
годы (из литературных источников и бесед) и в настоящее время.

2. Показать, как отразилась война на
судьбе бывшего узника концлагеря

     В ходе работы я познакомилась с
Чеботаревой Ольгой Петровной, бывшим узником концлагеря. Встречаясь с ней, я
отметила нежелание  вспоминать о тех страшных годах. Объясняет она это тем, что
вспоминать  тяжело и больно. Она как бы заново переживает то время. Ведь во
время она потеряла своего брата, сама была в лагере, ничего не зная о судьбе
своих родителей.

      Самое главное я поняла, что все
уходит в историю. Страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные
годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к прошлой войне в
воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это я и хочу показать в своей
работе.

                                                              I
Глава

    22 июня... Когда листок календаря с
этим числом, невольно вспоминается уже далекий 1941 год, быть может, самый
трагический, но и самый героический не только в Советской, но и многовековой
истории нашего Отечества. Кровь и боль, горечь потерь и поражений, гибель
родных, людей, героическое сопротивление и горестный плен, самоотверженный, до
изнеможения труд в тылу и, наконец, первая победа над страшным врагом - все это
было в 1941 году. Тяжелые годы 1941-1945 гг. Весь народ - и стар, и млад,
встали на защиту своей Родины.

    9 мая - День Победы нашей страны,
сокрушившей фашизм и освободивший не только свою страну, но и всю Европу.
Нелегок был путь к этому дню. Не все вернулись с дымных полей войны.

История моей собеседницы начинается в  далеком
1925году.

                                Коммуна
         Чеботарева Ольга
Петровна, родилась в селе Добротово Кролевецкого района Сумской области 28 июля
1925 года в крестьянской семье. В семье была корова, лошадка, всякая мелочь и
кусок земли, на котором выращивали хлеб. Когда началась коллективизация, недалеко
от их села организовали Коммуну имени Калинина. Это раньше было поместье
какого-то помещика. Большой дом, хорошие большие хозяйственные постройки,
небольшой сахарный завод, своя мельница. В Коммуну принимали только те семьи,
которые не верили в бога, согласны были отдать всю живность на общее
пользование и честно работать в Коммуне. Отец ее был ярым патриотом Советской
власти и сразу согласился стать членом Коммуны, хотя мама была противницей, ей
очень жаль было отдавать корову. В Коммуне было всего 30 семей. Каждая семья
жила в одной комнате большого дома и в построенных новых домах. При Коммуне была
своя конюшня, молочная ферма, свиноферма, птицеферма и многое другое. Общая кухня,
столовая, пекарня –все  свой. В квартире ни кастрюль, ни чашек, ни ложек,
только ведро с водой. Работали так: подъем -  в 6часов  утра на работу, в 9
часов -  завтрак (благо поля были недалеко) и опять в поле. Обед в 12 часов,
после обеда 2 часа отдыха и опять на работу, в 4 часа полдник, который
привозили  в поле, а кто работал рядом – ел в столовой. Вечером – ужин, сон.
     Все дети -
дошкольники   ходили в ясли – сад. Собирали их воспитатели под звуки горна. С
питанием проблем не было. В столовой всегда на столе лежал  хлеб, его можно
было брать и есть, а еще    школьники  бегали на пасеку лакомиться мёдом.
      Шёл 33 год.
Страшный голод. Исчез хлеб на столах, давали его только во время еды, ибо
посторонние люди приходили в Коммуну и не уходили , пока их не накормят, а всех
накормить было просто невозможно. Но члены Коммуны не голодовали, у них было
достаточно запасов. Были случаи, когда люди, наевшись, погибали на пороге  столовой
Коммуны. Летом, когда созревали хлеба, люди срезали колосья, а чтоб охранять
поля , ребятам построили небольшую вышку и они зализали на неё и искали «воров».
      В 1934 году Коммуна
распалась. Мелочь раздали по дворам, а всё крупное пошло в колхоз села
Добротово.
       Отца  Ольги
Петровны перевели председателем колхоза в соседнее село и они переехали жить в
село Ревутинцы.
      В 1935 году было
большое переселение народа. В этом году Житомирская область, как и другие
западные области  СССР  были приграничными: в лесах располагались воинские
части, различные «точки» доты и дзоты (их  видели  жители села когда ходили в
лес по грибы и ягоды)
     В этом  году с
«верху» было дано распоряжение, убрать с этих областей всех подозрительных
людей вместе с семьями и переселить их  вглубь страны, а на их места переселить
надежных советской власти коммунистов. В селе, где жила семья Ольги Петровны,
ее отцу нужно было найти три такие семьи , при чем сугубо добровольно. Две
семьи согласились, а третья -   нет, тогда  родители решили ехать сами. Везли  их
в специальном отдельном эшелоне  с прицепленными товарными вагонами,  в которых
находился скот и всякая домашняя утварь, продукты питания и всё, что нужно для
хозяйства, чтоб все семьи, которые ехали на новое жительство ни в чем не
нуждались. Ехали через Киев, где их  торжественно встречали , детям дарили
подарки от Постышева ( после его признали «врагом народа») -  карандаши, ручки,
тетради и альбомы для рисования, кому что попало, особенно дети обрадовались
связкам с сушкой.
      На весенних
каникулах 1935 года семья Ольги Петровны  прибыла  в село Сушки Коростеньского
района Житомирской области. Их поселили в тех домах, из которых выселяли
«неблагонадежных». В селе был голод , люди приходили и просили дать им хоть
немного муки и картошки для детей.
      Семья  Ольги
Петровны состояла из папы, мамы, брата Вани, ее  и маленькой сестренки Наденьки
(она умерла, едва ей исполнилось год).
      «Отец работал
сначала председателем колхоза, потом налоговым инспектором, мама секретарем
сельского совета, которая до 20 лет жила с семьей в Киеве и окончила 4 класса,  а
отец окончил 2 класса, но потом на разных курсах повышения еще получил нужные
для того времени знания, вот и все образование моих родителей » -  рассказала
Ольга Петровна. Там же у них родился  братик Павлуша, но он умер, не дожив до
двух лет. В селе Сушки семья  прожила до самой войны. Ольга Петровна  окончила
восемь классов, а брат Ваня Коростыньковский  педагогический техникум. Жизнь
стала налаживаться. В 1939 году  к СССР была присоединена Западная Украина.
Граница отодвинулась. Жить стало свободнее и лучше во всех отношениях.
Глава
II
Война
      22 июня 1941 года
было воскресенье, каждый занимался своим делом. Как и кто принес страшную весть
- началась война, Ольга Петровна  не помнит. Хотя с самой ранней весны уже
чувствовалась какая-то тревога: ведь семья  жили недалеко от границы и в их
лесах стояли военные части.
Все сразу бросили свои
дела и собрались в колхозном клубе. Начался митинг. Люди плакали, зная, что
мужчинам надо готовиться на отправку на
фронт.
В девяти километрах от села был аэродром и уже вечером над их селом появились
страшные с черными крестами немецкие самолеты. Они снижались над селом и
бомбили аэродром. Было очень страшно. Немцы быстро продвигались, началась
срочная эвакуация скота и всего, что можно было вывезти  глубь страны. Брат Ваня
после выпускного вечера приехал домой, привез документы об окончании техникума
и уехал обратно на призывной пункт. Больше они его не видели.
       На их семью  «переселенцев-
коммунистов», многие смотрели, очень косо и им пришлось «убираться» оттуда.
Маму  Ольги Петровны оставляли на месте для работы в «лесу», но потом поступил
приказ всем работникам «леса» уйти на левый берег Днепра. Отца ее не взяли в
Армию из-за «белого билета» - он был инвалидом по зрению.
     И вот они  втроем
погрузили свои пожитки на папин велосипед (ему его продали по разнарядке, так
как он по работе обслуживал четыре села) и отправились в путь, убегая от
немцев. Транспорт весь был в подчинении фронта, так, что надеяться можно было
только на свои ноги.
     Днем семья  шли
вперед, а на ночь просились к кому-нибудь в дом, переночевать. Благое дело, люди
в то время были добрее и приютят, и накормят. Все, что они брали с собой, поменяли
по дороге на продукты и  надеялись только на доброту людей. Дорогой их семья  попросились
к людям, которые гнали скот, с ними  стало проще продвигаться вперед. Днем
гнали скот, пасли его, а вечером Оля с мамой доили коров и все вместе погонщики
садились ужинать. Скот догнали до Днепра, передали его по назначению и семья
Ольги Петровны опять осталась одна на пути . Она не помнит, в какой области они
остановились, надеясь, что уже далеко убежали от немцев. Родители  пошли
работать в колхоз, Оля с папой ездила рыть противотанковые рвы, а потом  с
молодежью села уехала строить аэродром. «Ребята на повозках возили землю, а мы
-  нас было три девчонки -  варили и кормили их. Спали в скирде клевера ,
сделаешь углубление и спишь. В двух- трех километрах от нас располагался
блиндаж с военными. Однажды  днем над нами пролетел истребитель и улетел. На
второй день прилетел бомбардировщик и сбросил бомбы на блиндаж военных, но их
там уже не было, они ночью ушли в другое место. Мы же от испуга, попрятались в
скирде, за что нас военные очень долго ругали, потому что рядом со скирдой были
вырыты для нас окопы» - вспоминает Ольга Петровна.
     А немец  все ближе и
ближе приближался. Был дан приказ и с этого села угонять скот. И так,  вместе с
этим скотом семья Ольги Петровны ушла дальше от фронта. Люди села не хотели
угонять скот и путались вокруг да около села, везде был лес: гонят - гонят, а к
вечеру оказывалось, что они отошли от села всего 5-6 километров. Отец  Оли с
ними ругался-ругался, но это не помогало, а потом сказал: « Вы отвечаете за
скот с вас и спросят. Я здесь для вас чужой, дайте мне пару бычков и телегу, мы
уйдем от вас.» Селяне обрадовались, дали им,  что просили и еще  в придачу
продуктов , чтоб только они им не мешали решать свои вопросы. Так семья
доехала  до хутора Харьков Талалаевского района  Полтавской области. Здесь  быки,
 на которых приехали, заболели ящуром, не смогли дальше идти,  их сдали в
колхоз , а на утро увидели на дороге мотоциклы, вслед за которыми ехали
грузовики с солдатами. Так Оля со своей семьей  и не убежали от немцев.
     Идти больше некуда,
был сентябрь месяц, нужно было думать, как жить дальше, ведь впереди осень с
дождями, а не за горами и зима. Семья  попросились к женщине с двумя маленькими
детьми на квартиру, пошли  все работать в колхоз: копали картофель, морковь,
свеклу. Кругом была голая степь, ни одного деревца. Хату топили соломой, спали
на русской  печи – единственное теплое место в избе.
    Зимой пришел муж
хозяйки из плена: худой, грязный, оборванный. Хозяйка жаловалась,  что никак не
может вывести вши,  будто они из  кожи вылезают. Но радость  у нее одна была -
вернулся живой. Рассказывал, как их там кормили: держали в кошарах как скотину,
кормили как скот – сырой капустой, свеклой. Люди  из села ходили и ездили по
таким лагерям,  если находили там своих, то любой ценой старались выкупить их.
     Так семья Ольги
Петровны  пережили зиму на хуторе. Весной староста сказал им: « Вы люди чужие,
я вас не знаю, езжайте туда, где вас знают, а иначе я заявлю на вас в полицию».
И они опять тронулись в путь.
     Вместо пары быков староста
дал им лошадь –« клячу», которая и пустой-то воз не могла тянуть, ну и за это
спасибо. С горем пополам добралась семья  до села Краснополье Черниговской
области, где жила мамина родная тетя,       пожив у нее некоторое время,
отправились в родное село Добротово Сумской области.
    Прибыв в село
Добротово, поселились  в арендованном  заброшенном домике  и на этом наше
путешествие закончилось. Было лето 1942 года. Война продолжалась.
    Как жили? Отец  с
мужиками построил сельскую баню на берегу речки, сам таскал ведрами воду и
топил баню, иногда  ему помогала и Оля, если с мамой не работали на  огороде.
Отец Оли  был хорошим плотникам, помогал людям восстанавливать их разрушенные
строения, но все время жили в страхе за свою жизнь. Ведь люди знали, что
родители Оли  были коммунары-коммунисты, боялись, что их кто-то выдаст. Но как
говорится, бог миловал, никто их не сдал полиции. Жили  они очень тихо.
       Германия
задыхалась от нехватки рабочей силы и усиленно агитировала молодежь ехать к ним
на работу, обещая:  и сладкую жизнь, и хорошие заработки. Добровольцы
находились, даже с их села уехало три человека. Но вскоре оттуда дошли слухи о
«настоящей жизни» и добровольцев не стало.
     Четыре раза Ольге
Петровне  удавалось спрятаться от набора в Германию. Они жили на границе с Черниговской
областью, если в их области была облава, то она  убегала в соседнюю деревню к
маминой тете. Но весной 1943 года, когда наша Армия громила немцев на всех
фронтах, озверелые полицаи хватали всех, кто попадался им на улицах и огородах,
даже хватали детей местных полицаев, и отправляли в Германию, конечно в первую
очередь  молодых и здоровых. В одной из облав была отправлена в Германию и
Ольга Петровна.
      На станции, где их
грузили в вагоны, одна женщина кричала до потери сознания, так как у неё дома
осталось двое маленьких детей, одних. Но её не пожалели и только в Киеве,
девочки из вагона собрали деньги какие были  и подкупили полицая, который их
охранял, соврали ему, что она попала случайно , провожала подругу, их вместе и
погрузили, и он её отпустил. Она вернулась домой к своим детям.
     Везли их в товарных
вагонах, сидели и лежали на голом полу. В одной половине вагона битком набили
девушек, в другой – десять – пятнадцать немецких солдат для охраны и ехавших по
своим делам. Был месяц май, в вагоне было душно,  вагон немножко открывали, но
в  этом пролете всегда сидели немецкие солдаты с автоматами.
    Были случаи, когда из
других вагонов ребята убегали, но спасались только те, кто падал рядом путями,
а кто убегал от вагонов в сторону, были застрелены немцами из других вагонов.
    «У меня перед глазами
до сих пор стоит картина, как одна девочка в красном платьице на ходу
выпрыгнула из вагона, отбежала и упала в канаву, надеясь, спрятаться и тут же
из всех вагонов, которые проезжали мимо, раздавались выстрелы. Что же от нее
осталось?» - рассказывает Ольга Петровна со слезами на глазах.
     Ночью, подъезжая к
Фастову, их  эшелон резко остановился и пошел в обратном направлении, через некоторое
время остановился и  простоял до утра. Утром поехали назад на  то место, где
останавливались вечером. Эшелон вновь остановился, их  всех выгнали из вагона,
перед глазами предстала ужасная картина: на путях лежали убитые ребята.
Переводчик сказал, что  «они подорвали пути, поэтому эшелон не смог дальше
следовать, но  смерть настигла их  и так будет со всеми, кто против новой
власти».  Но все заметили, что рядом  лежали  вещи ребят, было понятно, что это
были ребята с другого эшелона, который направлялся в Германию, и  которые под
шумиху хотели сбежать.
       На следующий день
эшелон  прибыл в Германию. Первый раз пленных покормили жидкой баландой в
разовых стаканчиках, а потом всем скопом погнали в баню. После карантинных дней
за нами приехал наставник Тучек. Он обрадовался, что они с Украины, он сам был
с Западной Украины или с Польши, обещал хорошую жизнь  в лагере, новую одежду и
новое жильё. И пленные ее получили: деревянные чуни (деревянные колодки с
ремешками), синтетическую форму и дощатый барак с двухярусными кроватями на
десять человек. Но ужасы на этом не закончились, через некоторое время они
увидели шеренги людей- скелетов, идущих на обед, все сразу  заголосили не
человеческим голосом, что очень не понравилось Тучеку. У него сразу изменилось
отношение к  приезду, и он стал смотреть на их барак косо. На работу и обратно
ходили строем, работали в две смены, за работой следили пристально контролеры,
что б  работали без брака. И все же  его делали, а бракованные и не бракованные
 детали опускали в унитазы.
      Случались большие
травмы: девушке  крутящей проволокой вырвало с кожицей большую прядь волос (во
время остановили станок, а то бы всю голову втянуло в аппарат), у одного
мальчишки оторвало пальцы на руке, а у другого – ногу. Его увезли в лазарет и
вернулся после лечения уже на протезе, продолжал работать на равнее со всеми.
Таких случаев было множество.
     С Олиного села было
в лагере семь девушек. Одна из них сильно заболела, её никто не лечил, она умерла.
Разрешили её похоронить на немецком кладбище, в уголке. Кормили  три раза в
день: утром - кусочек хлеба (  на вкус в нем больше опилок было, чем муки), в
обед – черпак «варева» уже погуще, но без хлеба, вечером – то, что не доели
днем, значит ничего. Пища состояла из картошки, капусты, брюквы, кольраби,
шпината. «Одни витамины».
     Однажды в ночную
смену девушки пришли в столовую и им подали по несколько картошек в мундире и
горстку вареного противного шпината. Сговорившись между собой, они перевернули
чашки с едой и ушли на работу. Когда в обед подошли к кухне, их ждал Тучек и с
криком «русиш швайне» выгнал  из очереди, долго ругался.
       Конечно, этой
порции никто  не наедался, да еще и без хлеба. Девчонкам приходилось идти на
разные хитрости: становились на одинаковом расстоянии от кухни в соседних
очередях, получив содержимое, шли в барак, переливали в одну чашку, вытирали
другую, одна из девушек шла в барак, а другая опять становилась в очередь за
порцией. Но это удавалось, если не заметит Тучек, но он как ястреб все видел и
слышал, тогда уже никому не поздоровилось.
     Полтора черпака
«варева» было положено только фолыдайчам,                          у кого один
из родителей был немец или мама, или папа. Пленные  все время были голодны. В
воскресенье им привозили бочки горького пива, набирали полные чашки, что б
утолить голод. Очень  радовались, когда кого-то из их группы, после ночной
смены звали  на кухню помогать чистить овощи, надеясь, что они что-нибудь
принесут, например, кусок капусты. Некоторые девчонки, по разрешению Тучека,
после ночной смены уходили в местные немецкие семьи для выполнения различных
домашних дел: уборки, уход и многое другое, за кусок хлеба и чашку супа. Этим
занималась и Ольга Петровна. Все это они делали  за счет сна и отдыха  после
работы. «Как мы выживали,  я удивляюсь нашему терпению. И оно кончилось»  -
вспоминает Ольга Петровна.
    «Три девочки: я, Катя
из Николаевской области  и Нюра из Курской решили бежать из этого лагеря, куда
глаза глядят, надеясь попасть к такому хозяину, где  можно было не голодать. Я
уже не помню, как мы выбрались из лагеря. Лагерь находился далеко в  горах. Кругом
леса, но, помню, как мы шли полем, к вечеру пришли в неизвестную  деревню.
Пошел дождь, стало темно и очень страшно, но мы пошли в деревню. По дороге
встретили парней поляков, которые спросили нас « откуда мы». Естественно мы им
соврали, сказав, «что наш поезд разбомбило,  и мы не знаем, куда нам идти». Они
завели нас в дом к своему хозяину. Вечером все окна в домах закрывались
плотными шторами, чтоб свет не проникал на улицу, но, одно, окно было не плотно
закрыто и полицаи зашли в дом, чтоб предупредить хозяина об этом. Увидев нас,
они сразу поняли, кто мы и попросили следовать за ними. Так мы оказались у
одного из полицаев в сарае под замком, где переночевали на соломе вместе с
мышами.
      Утром, не взирая на
наше вранье (Катя немного говорила  на   немецком языке) полицай  отвез нас в
Ганновер, сдал полиции. Сначала нас посадили в тюрьму, где просидев два дня, мы
попали в гестапо. У меня и сейчас перед глазами коридорная стена, увешанная
вещами для пыток, наверное, это было для устрашения попавших в гестапо. В
подвальной комнате, где нас поместили, все стены были исписаны теми, кто здесь
побывал, их фамилии и откуда они родом. Нас допрашивали, мы врали про поезд,
тогда, они забрали Катю в свой кабинет, и там она созналась, откуда мы убежали.
Уж это делать они умели. С гестапо нас отправили в штрафной лагерь в Ганновере,
где мы пробыли две недели»-  вспоминает Ольга Петровна.
                                                                                Жили
пленные в большом бараке человек на тридцать, но собирались в нем все только
вечером. Днем были на работе, кто где. Олю  определили подсобником на кухню,
машина чистила картофель, а она подчищала ее огрехи. Лагерь был пересыльным
пунктом: кого куда послать, в какую тюрьму после суда.
      Из лагерной жизни  запомнилось два случая.
 Две девочки работали у хозяина, недалеко о них был лагерь советских  военнопленных,
так они воровали продукты и носили им. Их выследили, жестоко избили и отправили
в гестапо, а оттуда в лагерь. Ольге Петровне  запомнились их черные спины и
лохмотья одежды после пыток.

                                                                                Другой
случай – полька, по – национальности, родила ребенка , ее мужа  сразу же отправили
в другой лагерь. Из-за того, что она посмела поехать к нему, ее отправили в
штрафной лагерь. Весь день она была на работе, приносили ей ребенка только на
час вечером. С ней были еще ее подруги-полячки, все они очень громко плакали
над этим ребенком, а вместе с ними плакали и наши русские девчонки. Не возможно
было смотреть  без слез на этот маленький скелет.
    Суд присудил Ольге
Петровне с девчонками  за побег два с половиной месяца   штрафного лагеря  и  отправили
 их отбывать  срок в лагерь №21 километров, который находился в ста двадцати
километрах  от Ганновера. Везли их в «черном вороне» как настоящих
преступников. В этом лагере находились люди разных национальностей, жили  по
разным штубам. Одно утешало девчонок, что все заключенные были равны, всех били
и кормили одинаково, невзирая, на национальность и пол, среди них были и
неугодные правительству немцы. Дисциплина была очень строгой. Никто  не имел
права разговаривать между собой, сидеть ни на нарах, ни на табурете, только
когда ели. Спали под замками. Утром в шесть часов,  вахманша открывала замок и
кричала: «До мыття»( она была полька).Все бегом бежали мыться и обратно,
строились возле своей штубы. Весь плац занимали четко выстроенными рядами. По
очереди кухня - штуба и опять построение. Стояли до прихода машин, которые
отвозили  в поле на уборку редиса, гороха, капусты и т.д. Обедали тем, что
собирали на полях. Если хозяин был добрым, он  привозил  бидон молока или похлебки.
По возвращению в лагерь, пленных  обыскивали с ног до головы, боясь, чтоб они
не пронесли ничего на территорию лагеря, даже того же гороха или редиса. В
особенности, проверяли,  нет ли  бумаги и карандаша. В лагере были одни
женщины, только, когда объявляли тревогу, вахманок сменяли полицаи с собаками,
а пленных, если они в это время были в лагере, сгоняли всех в одно большое
помещение, отдельно по штубам. За малейшее «преступление»  били ремнями,
любимыми «забавами» у немцев было обливание провинившихся холодной водой из
шланга. Однажды на поле девочка хотела убежать, ее поймали, посадили, вернее,
поставили в чан с холодной водой и всех пленных  построили на плацу и под
команду вахманш заставили бегать до двенадцати часов ночи. Было очень тихо,
только слышен топот башмаков и команда на русском, немецком и английском языках.
Судьбу девочки никто не узнал, а этот вечер Ольга Петровна   запомнила на всю
жизнь, да стояние после работы и ужина  до отбоя  возле своего штуба.
       Через три месяца
Олю с девочками отправили на какой-то завод, где проработав неделю, они решили
ехать в «свой» лагерь, так как война приближалась к концу, боясь остаться в
этой стране. Отпросившись, «съездили за вещами» и их отпустили. Так снова в
лагере встретились все земляки.
Глава
III
Освобождение
         Шел 1945 год.
Начались бомбежки, пленные  прятались в лесу, завод не работал, его разбомбили.
Однажды к ним в лагерь пришли ребята из другого лагеря и сказали : «Если вас
будут уводить из лагеря, разбегайтесь по лесу, иначе вас всех уничтожат». Через
некоторое время  всех собрали в столовой и раздали сухой паек. Тучек объявил,
что мы идем на новое место жительства. Ольга Петровна и несколько девочек во
время раздачи пайков вышли из столовой и убежали в лес .Оттуда наблюдали как
движется лагерь по дороге, а их охраняли полицаи с собаками. Благодаря тому,
что кругом горы и лес, большое количество людей смогли убежать и раствориться в
лесах. Вечером было слышно, как люди на разных языках перекликаются в лесу. Но
на утро многие вернулись в лагерь,  ни Тучека, ни полицаев там не было.
        Тринадцатого
апреля 1945 года девочки как всегда ушли ночевать в лес, нашли канаву, уложили
в неё еловые ветки и устроили себе ночлег. Всю ночь была стрельба, снаряды
летели через их головы и рвались где-то за горами. Утром к девочкам прибежали
французы, их лагерь был где-то недалеко, и закричали: «Конец войне!»
        Освободили лагерь
американцы. Как все радовались, выбежали на дорогу, увидели машины с
американскими солдатами. Радости не было границ, обнимались, целовались и
плакали. Сразу же со всех сторон выходили лагерные люди. Нашлись организаторы и
руководители лагеря, которые  сбили замки со складов, нашли много продуктов и
жизнь пошла по-новому. Хоть было голодно, но свободно. Вскоре американцы
отступили им на смену пришли англичане. Уж очень «чепорны» эти англичане, к ним
не подступиться» -  вспоминает Ольга Петровна.
     А вскоре и англичане
ушли и эту территорию заняли советские войска. Почему-то англичане запретили
пленным идти на площадь встречать советские  войска, но они все равно с большим
трудом прорвались к ним. Вскоре  лагерь был  расформирован,  все  попали в
другой лагерь в городе Вернигероде. Где  стали хорошо кормить, многие
поправились и стали похожи на «настоящих людей». Многие парни и девушки стали
встречаться, жениться. Так закончились  лагерные  испытания и Ольга Петровна с
девочками стали готовиться к возвращению домой.
      Радости не было
предела. Назад возвращались  в пассажирском вагоне с песнями,с веселым настроением.
В лагере  было семь девушек с родного села  Добротово, но вернулось только
шесть. Таня, из Майоровки, умерла в лагере,  там ее и  похоронили. Когда Ольга
Петровна  вернулась домой, то узнала, что ее отец  тоже воевал, хотя у него и
был «белый билет», дошел до Германии и вернулся домой живым и невредимым.
Пытался даже искать ее в Германии. Брат Ваня с войны не вернулся, но в память о
нем у Ольги Петровны хранится письмо, которое он прислал в сельский совет села
и просил разыскать его родителей и сестру. Жизнь Вани отдельная страничка ее
жизни. Как хорошо, что все эти испытания закончились для них благополучно, они
живы и вернулись к себе на родину.
Глава
IV
Послевоенная
жизнь

       Началась новая
жизнь. Ольга Петровна  начала работать в колхоз в качестве учетчика  бригады,
учитывала труд людей бригады, начисляла трудодни и передавала в бухгалтерию
колхоза.
    Вступила в комсомол. Комсомольцы
отремонтировали клуб, организовали художественную самодеятельность, жизнь
закипела, но только было очень голодно, но все  терпели. Ни машин, ни тракторов
не было, все поля обрабатывали  руками, на коровах, полудохлых быках да таких
же лошадях.
     Был случай в работе.
Оле  с одной девочкой дали наряд возить навоз на поля ,в упряжку дали быков.
Запрягли быков, нагрузили навоз и повезли его на поля. Только выехали за село,
Олин  бык упал. Как  не старались его поднять, он закрыл глаза и стонет. Они  подумали
его зарезать, хоть мясо пойдет на еду, но не чем было резать. Нащипали ему
травки,  он ее съел, девчонки  разгрузили телегу, потом нагрузили   на другую,
отвезли в поле, а когда вернулись, их бык стоял и щипал траву. Оля взяла его за
поводок   и поехали домой. Вот такая техника была после войны.

    Работали почти даром. После уборки урожая выдавали по 500граммов зерна на
один трудодень на полгода, а потом растягивали эту плату на год, ибо нужно было
хлеб сдавать государству, ведь голодали все. В ход пошло воровство, не
проходило и ночи, если кого не обворовали. Воровали все: вещи, чтоб продать на
рынке, продукты и т.д. В домах, где не было мужчин, врывались ночью и грабили.
Воровали не только у селян, но и брали колхозное, общее. Но жизнь стала
налаживаться и воровство прекратилось.
      Шел 1947 год. Молодежь,
окончившая до войны десять классов, уезжала на учебу. Ольга Петровна  твердо
решила продолжить учебу. Паспортов   не было,  и никого  не хотели выпускать из
села. Оля  уехала тайно во Львов к дяде, сдала документы  в финансово-кредитный
техникум, так как экзамены почти везде закончились, взяла книги и стала
готовиться к экзаменам , ведь прошло шесть лет, как она  закончила восемь
классов. Экзамены сдала успешно, вернулась домой и стала просить, что бы ей
выдали паспорт, с трудом, но получила и вернулась на учебу в техникум, хотя ей
было уже двадцать два года.
    В группе были ученики
и с семью классами, и старше ее. Учиться было легко, так как себя Ольга  полностью
посвятила учебе. Голодно было, но терпимо. Жила у дяди, где кроме нее жила еще
их семья из четырех человек: дядя, тетя, их дочь и сын. Хлеб давали по
карточкам, а вот продукты надо было покупать за деньги, которых все время не
хватало. Стипендию Оля  полностью отдавала тете, родители  денег не высылали,
их просто у них не было (в селе в то время на трудодни просто деньги не давали,
только продукты, да и то не полностью). Три рубля техникум платил на покупку
тетрадей, профсоюз выделял билеты в кино и театр. В техникуме был свой духовой
оркестр и радиола, каждую субботу в фойе общежития проходили вечера отдыха,
танцы. Молодежь отдыхала с размахом.
   Ольга Петровна  была
избрана членом комитета комсомола техникума, а на втором курсе – секретарем.
Главной  задачей было, как можно больше вовлечь в комсомол местную молодежь.
Это удавалось с трудом, ибо на их пути стояли бендеровцы. Они запугивали ребят
расправой, да и родители не разрешали вступать в комсомол. Бендеровцы жестоко
расправлялись с теми, кто был против них. Советских  милиционеров  они убили,
повесили на дереве лесника, который отказался на них работать. Молодой
учительнице, которая приехало в село по разнарядке работать, все время
подкладывали под дверь записки со словами: « Убирайся отсюда,  а то будет плохо».
Она с трудом отработала учебный год, пожертвовав даже дипломом, уехала из села
и больше не вернулась. Даже своих жителей не жалели. Многие женщины возили в
город молоко, их ловили и убивали за то, что они снабжали город молоком.
      Прошло три года,
Оля  с отличием окончила техникум и ее в счет 5% направили на учебу в институт.
В Ленинград и Киев она  не поехала, а сдала документы в Львовский торговый
институт и уехала на каникулы домой к родителям.
      В 1950-м году я
вышла замуж за солдата Чеботарева Ивана Филипповича, который служил в Львове.
Демобилизовавшись из Армии, муж взял билет до города Кемерово, где жили его
родители. Выбора не было, пришлось ехать вместе с ним, а так хотелось
продолжить учебу. В Кемерово финансового института не было, был учительский и
горный. Ольга Петровна  выбрала учительский институт.
     Так как она  пришла
в институт в сентябре, набор закончился, но посмотрев ее документы, где были
одни пятерки,  приняли без экзаменов и стипендии. В детстве Оля  мечтала стать
педагогом. Но  мечты прервала война, а тут  мечта исполнилась. На двадцать
пятом году жизни она поступила в Кемеровский учительский институт на факультет
математики и физики, о чем не пожалела, о своем выборе, потом.
      Жили мы в
пригороде, до института было девять километров и  каждый день без опозданий до
самой зимы эти девять километров Оля мерила километры. Зимой жила на квартире.
Жили они  с родителями мужа в землянке на шахте Бутовская  в пригороде города
Кемерово. Отец мужа во время войны попал в плен, за что его осудили на шесть
лет  и сослали на работу в шахту. Жилья не было, поэтому сами вырыли землянку
до окна, остальное сверху, зимой было видно только одну трубу. Зимы были
снежные, сильно заносило, а весной снег отвозили подальше от жилища, когда
снег  таял  и  мог  затопить  землянку, а  она  завалиться. По окончании срока,
родители уехали на родину, в Сталинградскую область, а Ольга Петровна с семьей
остались еще на целых шестнадцать лет жить в Кемерово.
       Окончив
учительский институт, родила сына Володю, продолжала работать учителем в
средней школе №51 поселка Боровое, пригорода города Кемерово, куда ее направили
по окончанию института.  Основное здание было типовым для того времени, оно
было таким, как  здание школы имени Ломоносова рабочего поселка Средняя Ахтуба
Волгоградской области. Рядом было еще одно одноэтажное  здание школы.
Шахтерский поселок был очень большой, школу посещало более тысячи учеников и
работало более тридцати учителей. Занятия проходили в две смены, классы были большие
более сорока человек, иногда и выше нормы. На территории поселка располагался детский
дом и все воспитанники посещали нашу школу, что создавало дополнительные
трудности в воспитательном процессе. Эти дети были обижены судьбою, все это они
выражали в своих необдуманных поступках.
      Несмотря на сильные
зимние морозы в школе всегда было тепло и светло, топили печки, уголь  и дрова
были свои. В морозные и снежные дни учителя  всегда приходили в школу очень
рано, встречали учеников на пороге школы, иногда были обморожения.
     Когда Ольга Петровна
 пришла первый раз на работу, ей дали вести уроки в трех пятых классах, где
наполняемость была больше нормы, работать без опыта первое время было трудно,
но всегда на помощь приходили педагоги – стажисты. Особую помощь ей оказывала
учительница этих классов, ушедшая на пенсию, особая благодарность завучу школы,
которая всегда в трудную минуту была рядом. Все это Ольге Петровне  пригодилось
в  педагогической работе в дальнейшем.
       В старших классах
ей очень помогла в работе -  Сергеева Евгения Федоровна, опытный педагог и
доброй души человек.
      В 1957 году
окончила Кемеровский педагогический институт, заочно, и стала преподавать
математику  с 5-10 классы.  « Став полноправным преподавателем» - любит говорить
Ольга Петровна.
      В 1966 году семья
уехала из Сибири по просьбе родителей мужа. Приехали в село Рахинка, где  им
обещали дать жилье. Ольга Петровна  начала работать учителем математики в
Рахинской средней школе, проработала в ней шестнадцать лет, из них
четырнадцать лет была завучем школы. В 1980 году ушла на пенсию, но в трудные
моменты приходила и замещала ушедших учителей. За время работы неоднократно
получала почетные грамоты РОНО, имеет  медаль за педагогический труд.
                                                                                В
ее жизни было три самых тяжелых печальных года. В 1969году ушла из жизни ее
мама, а 1970году – папа, 1971году – единственный сын Володя. Через десять лет
погиб мой муж в автокатастрофе - Чеботарев Иван Филиппович, который прошел всю
войну, а погиб в мирное время. Прожили в браке двадцать девять  лет.
      В 1982 году  вышла
замуж за Гончарова Ивана Павловича, участника войны и Сталинградской битвы,
который ушел из жизни тоже через двадцать девять лет после брака.
«Но семьи я не лишилась.
Мне 89 лет и благодаря семьям Васнецовых и Карсаковых, которые заботятся обо
мне,  как о родной бабушке –                                 «Я
ЧУВСТВУЮ
СЕБЯ
ХОРОШО».
Они полностью снабжают меня продуктами и лекарствами, всем необходимым»-
говорит Ольга Петровна.

« Да разве об этом расскажешь,                                                                                В
какие ты годы жила,
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла ...»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ

Вторая мировая война закончилась. В ней
участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В
войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских
граждан. Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи
городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности.
Близится 75-летие Великой Победы. Мы вновь и вновь должны
вспоминать о подвигах  защитников Родины, гордиться ими. Нам есть
у
кого и чему поучиться: мужеству и стойкости, честности и
порядочности, преданности и верности великой России.
                      Нам просто необходимо знать, что было в истории нашего
государства
несправедливого и трагического, благородного и высокого,
нравственного и
чистого. Великая Отечественная война дала в этом смысле множество
примеров, в том числе – подвигов детей, сражавшихся на фронте, в
партизанских отрядах, об узниках фашистских лагерей. Время бежит

                                   стремительно. И с каждым годом уходят из
жизни люди, в чьих делах
 воплощалось величие богатырского подвига нашего народа. Мы тяжело

воспринимаем горечь утрат, прежде всего потому, что вместе с ними
угасают
яркие страницы героической истории, духовного мира народа. Терять
таких
людей всегда горько. Делами своими они заслужили вечную память и
восхищение. Часто вместе с бабушкой листаем семейный фотоальбом и
перечитываем книги, повествующие о той поре. В них - рассказы,
знакомые и
узнаваемые лица, немые свидетели тех яростных и счастливых лет.
Какие
огромные внутренние силы скрыты в них?! Силы, которые не позволили

моим родным, миллионам моих соотечественников пойти наперекор
своей
совести. Именно эти силы, осознанный патриотизм привели их к
победе.
 «Память, - утверждал Д.С. Лихачев, - одно из важнейших свойств
нашего
бытия. Память преодолевает время и смерть. Каждый человек должен
научиться беречь в себе память о прошлом, испытывать чувство
благодарности к предкам, их труду и заботам…»
Цена победы оказалась высока, но жертвы,
принесенные на алтарь
Отечества, не были напрасны. Наш народ
принес их в борьбе с фашизмом, в войне, в которой решался вопрос о жизни и
смерти страны,
исторической судьбе государства, о
независимом существовании.
Каждый уходящий год все более и более
удаляет нас от событий Великой Отечественной войны. Многие воины-победители уже
ушли из жизни, скорбный список погибших солдат ежегодно пополняется новыми
именами. Уходят живые свидетели той страшной эпохи, унося с собой память,
неповторимые и важные подробности истории. Все более актуальным становится
вопрос: всё ли мы знаем о войне, об истинной цене Победы и что сохраним для
потомков?
Победа... Она пришла к
нам 9 мая 1945 года, не в лавровом венке, торжественная и спокойная, нет. Она
пришла в образе старой матери, опустила натруженные руки. И за 1418 дней над
Европой впервые воцарилась тишина.
День Победы - это
«радость со слезами на глазах» — так сказал один поэт. И действительно, в этот
день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война обошла
стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на
полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.
А еще поздравляют тех
воинов Великой Отечественной, которые живут сегодня, а их становится все
меньше, и самым молодым солдатам последнего военного призыва уже глубоко за
восемьдесят. И у многих ветеранов растут не только внуки, но и правнуки.
Давно закончилась война,
Давно с войны пришли
солдаты
И на груди их ордена
Горят, как памятные даты.
Вам всем, кто вынес ту
войну,
В пылу и на полях
сражений,
Принес победную весну,
Поклон и память
поколений.
Я считаю, что моя работа сможет пробудить
у моих сверстников интерес к изучению родословной своих семей и истории Родины.
То, чего я коснулась  в своей работе, позволило мне испытать чувство гордости
за своих предков. Задуматься  над тем, какой суровой может быть жизнь и учиться
 принимать удары судьбы достойно. Я преклоняюсь перед мужеством солдат,
отдавших жизнь за наше счастливое будущее. Я преклоняюсь перед мужеством всеми
воинами, которые воевали за свободу и независимость нашей страны, а, значит, и
за меня. На фотографиях останавливается время, моменты, которые никогда не
повторится. Важно не потерять память.
Я родилась после войны,
Я выросла под мирным
небом.
Каким живу духовным
хлебом?
Чем дорожу я в эти дни?
Мы не слышали взрывов
бомб,
Не стояли холодными
ночами за хлебом,
Мы не знаем, что такое
похоронки.
Но когда мы расспрашиваем взрослых о
войне, то почти в каждой семье кто-то:
– погиб,
– пропал без вести,
– умер от ран,
- прошел ужасы плена.
В наших сердцах с огромной силой стучат 20
миллионов жизней погибших.
Они защищали Родину.
Помните о них.
Отгремели канонады. В мире – тишина.
На большой земле, однажды, кончилась война
Будем жить, встречать рассветы,
Верить и любить…
Только не забыть бы это! Только б не забыть…

Библиография:
1.Бибиков С. Нас не покорить. М.
Издательство «Пракор» 1991год.
2.Глацарь Р. Ад за зеленой
изгородью. М. Издательство «Текст»2002 год
3. Паливода С .Трагедия и подвиг
Бухенвальда .Львов. Издательство «Свет» 1980год.
4.Преступные цели гитлеровской
Германии в войне против Советского Союза .Документы материала. М. Военное
издательство 1987 год.
5. Соколов Б. Оккупация. Правда и
мифы. М. Издательство «Аст – Пресскнига». 2003год.
6. АИФ,№39, 2012 « Узники дома
молний», Георгий Зотов
7. АИФ, №40, 2012 « Похитители
жизней», Георгий Зотов
8.Воспоминания Чеботаревой Ольги
Петровны (1925г.р), проживающей п.Рахинка  переулок Волжский 14
Среднеахтубинского района Волгоградской области.

Сайты Интернета:
www.hronos.ru
www.kultura –
portal.ru
www.majdanek.p\\gallery.php

http
ru.wikipedia.org
http ://www.bdsa.ru
http : //www.otvoyna/ru

Аннотация
Лаптева Анастасия
п.Рахинка
Среднеахтубинского района  Волгоградской области
МОУ СОШ с. Рахинка
7 класс
Тема работы:
« Да разве об этом расскажешь, в какие ты годы жила, какая безмерная тяжесть на
женские плечи легла ...»
Руководитель: Карсакова
Галина Николаевна, учитель истории, создатель и руководитель школьного музея
«Память»
Цель работы:
познакомиться с узниками концлагерей и довести историю этих людей  до каждого
жителя села.
Методы:
анализ источников, интервьюирование, социологический опрос, создание папки для
школьного музея,  оформление выставки.
Работа построена на
собранных материалах узника концлагеря, бывшего учителя математики и завуча
школы Чеботаревой Ольги Петровны, имеющей статус  « узник фашистских лагерей» и
вдовы участника войны, участника Сталинградской битвы. Работа подтверждена
подлинными документами из личного архива узника концлагеря.
Приложение 1.
(презентация)

Слайд 1.

Слайд 2.

Слайд 3.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

Слайд 7.

Слайд 8.

Слайд 9.

Слайд 10.

Слайд 11.

Слайд 12.

Слайд 13.

Слайд 14.

Слайд 15.

Слайд 16.

Слайд
17.

Слайд 18.

Слайд 19.

Слайд 20.

Слайд 21.

Слайд 22.

Слайд 23.

Слайд 24.

Слайд 25.

Слайд 26.

Слайд 27.

Слайд 28.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Да разве об этом расскажешь.docx

alt: Цель работы : доказать через изучение литературы, через воспоминания живых свидетелей военных лет, что судьба каждого человека есть отражение судьбы страны

alt: Она вернулась домой к своим детям

alt: Этим занималась и Ольга Петровна

alt: Убирайся отсюда, а то будет плохо»

alt: Ломоносова рабочего поселка Средняя

alt: Аннотация Лаптева Анастасия п

alt: Слайд 1. Слайд 2. Слайд 3

alt: Слайд 4. Слайд 5.

alt: Слайд 6 . Слайд 7.

alt: Слайд 8. Слайд 9.

alt: Слайд 10. Слайд 11.

alt: Слайд 12. Слайд 13.

alt: Слайд 14. Слайд 15.

alt: Слайд 16. Слайд 17.

alt: Слайд 18. Слайд 19.

alt: Слайд 20. Слайд 21.

alt: Слайд 22. Слайд 23.

alt: Слайд 24. Слайд 25.

alt: Слайд 26. Слайд 27.

alt: Слайд 28.


extracted_text:
ЧДОУ «Детский сад № 37 ОАО «РЖД»

Конспект

развлечения по ЗОЖ в средней группе

«Сохраним свое здоровье»

                                                 Воспитатель:
Коваленко Татьяна Николаевна

2020г.
Конспект развлечения по ЗОЖ в средней группе
«Сохраним свое здоровье»
ЦЕЛЬ: формирование представления дошкольника о себе и о здоровом
образе жизни, о правилах гигиены и охране здоровья.
I. Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в страну
«Здоровячков». Вы хотите вырасти здоровыми,
крепкими мальчиками и девочками? А что для этого нужно делать мы узнаем в
стране «Здоровячков».
Ну
что, готовы? Располагайтесь поудобнее, наш поезд отправляется!
Вагончики,
вагончики по рельсам тарахтят
Везут
в страну «Здоровячков» компанию ребят.
(Дети
поднимаются по лестнице в музыкальный зал)
II.Режим дня.
Воспитатель: Ну, вот мы и прибыли в страну «Здоровячков».
В этой стране нужно говорить, конечно же о здоровье. Ребята,
вы ходите быть здоровыми? А вы, уважаемые взрослые? А как вы
думаете, что такое здоровье? (Ответы детей, затем взрослых).
Воспитатель: Здоровье-это сила, красота, хорошее
настроение! Тогда все будет получаться. В ваших силах не только сохранить
свое здоровье, но и укрепить его. А как можно укреплять свое
здоровье? (Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться,
правильно питаться, соблюдать режим дня, следить за чистотой своего
тела и квартиры, употреблять витамины) (Картинки)
Доктор: Кто приехал к нам в страну? Кто там шумит?
Здравствуйте, взрослые; здравствуйте, дети! Рад вас видеть!
Воспитатель: Здравствуй, доктор! Помоги нам, пожалуйста!
Посоветуй, как можно надолго сохранить своё здоровье.
Доктор: У меня есть один секрет. Этот секрет-режим дня.
Режим помогает укрепить здоровье,делать все свои дела
вовремя: вовремя вставать, делать зарядку, не забывать завтракать,
заниматься, гулять, обедать, ложиться спать. А вы в детском саду выполняете
режим?
Воспитатель: Конечно. Благодаря режиму мы все успеваем. И
позаниматься, и погулять на свежем воздухе, и поспать.
Доктор: Это хорошо. Вот у меня есть картинки, они все
перепутались. Ни как не могу вспомнить, что зачем должно идти. Помогите мне,
пожалуйста. Расположите по порядку, как проходит у вас день в детском саду.
У
доктора звонит телефон, он уезжает на вызов.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, по какому номеру и в какую
экстренную службу позвонил больной?
III. Личная гигиена.
Воспитатель: Ребята, я совсем забыла вам сказать, к нам в группу
сегодня заходил Мойдодыр. Он очень хотел вас увидеть. Как жалко, что он вас не
дождался, ведь у него утром очень много забот. Но он оставил вам вот этот
мешочек. Сейчас ребята нам загадают загадки, а кто отгадает должен вытащить
этот предмет из волшебного мешочка.
Дидактическая игра «Волшебный мешочек»
1
загадка. Хожу брожу е по лесам,
А по
усам и волосам!
И
зубы у меня длинней,
Чем
у волков и медведей (РАСЧЕСКА)
2
заг. Пластмассовая спинка,
Жесткая
щетинка.
С
зубной пастой дружит,
Нам
усердно служит. (ЗУБНАЯ ЩЕТКА)
3
заг. На стене весит, болтается-
Всяк
за него хватается. (ПОЛОТЕНЦЕ)
4
заг. На себя я труд беру-
Пятки,
локти с мылом тру…
И
коленки оттираю,
Ничего
не забываю (МОЧАЛКА)
5
заг. Ускользает, как живое,
Но
не выпущу его я.
Белой
пеной пенится.
Руки
мыть не ленится (МЫЛО)
6
заг. И сияет и блестит,
Ни
кому оно не льстит!
А
любому правду скажет-
Все
как есть ему покажет. (ЗЕРКАЛО)
Воспитатель: Молодцы. А мы даже стихотворение знаем о предметах
личной гигиены.
Здоровый образ жизни я
всегда веду
И
поэтому в беду я не попаду!
Делая
прическу-помни про себя,
Что
твоя расческа только для тебя!
Утром,
чистя зубы, помни про себя,
Что
зубная щетка – только для тебя.
IV Правильное питание
Залетает
Карлсон с шариками и ест варенье ложкой.
Карлсон: Ой, как вкусно! Ну, что смотрите? Это мне бабушка
прислала! Клубничное (гладит живот, ест варенье. И тут резко заболел зуб)
Ой, ой, ой…Ай, ай, ай …
Воспитатель: Что случилось?
Карлсон: Зубик, мой зубик…Как же больно!
Воспитатель: Разве можно есть столько сладкого?
Карлсон: Но я ведь его так люблю!
Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть любимая еда.
Назовите, что вы любите больше всего кушать? (Ответы детей)Ребята, а как
вы думаете, что будет, если мы будем есть очень много сладостей, как Карлсон? (Ответы
детей)
Воспитатель: Садись, Карлсон, слушай и запоминай! Посмотрите,
ребята, вот на этой картинке зубик веселый и здоровый, а на
этой грустный и с дыркой. Как вы думаете, почему он грустный? (Его не чистили,
не ухаживали, кормили разрушающей пищей; а веселый чистят, кормят полезной
пищей)
Карлсон: А какая же пища разрушает зубы? А какая пища полезна
для зубов? (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, на мольберте изображены зубки и пища (полезная
и вредная). Вам нужно будет распределить полезную пищу к здоровому
зубику, а вредную – к больному.
Дидактическая
игра «Полезно-вредно»
Чтоб
здоровым оставаться,
Нужно
правильно питаться.
Пищей
сладкой, шоколадной-
Ты
не увлекайся.
Очень
кислого, соленого
Ты
остерегайся!
Только
овощи и фрукты-
Очень
вкусные продукты!
Воспитатель: Ну, ты понял, Карлсон, что полезно кушать?
Карлсон: Да. Овощи и фрукты.
Воспитатель: А зарядку ты последний раз когда делал?
Карлсон: Я её вообще никогда не делаю!
Воспитатель: Ты любишь бегать, может прыгать?
Карлсон: А зачем? Я летать умею! У меня вон моторчик есть!
Чтоб
здоровым быть сполна –
Физкультура
нам нужна!
Утром
делаем зарядку!
И
без всякого сомненья-
Есть
хорошее решенье:
Бег
полезен и игра!
Занимайтесь
детвора!
Карлсон: А я люблю играть с воздушными шарами. Хотите научу?
Смотрите, как я умею (кладет шар в ложку)
Игра
«Перенеси шар в ложке».
Игра
«Прокати обруч»
Игра
«Волейбол с шарами»
Карлсон: Все ребята смелые,
Ловкие,
умелые!
Всем
здоровья от души!
Вот
я вам дарю шары!
Воспитатель: Молодцы! Я вижу на ваших лицах улыбку! Это очень
хорошо! Ведь радостное и хорошее настроение помогает нашему здоровью!
А ещё вырасти здоровыми нам помогает правильное питание,
занятие спортом, соблюдение режима дня. Ну а теперь нам пора отправляться в группу.
Займите свои места в поезде.
Вагончики,
вагончики по рельсам тарахтят-
Везут
обратно в группу компанию ребят!

file_name: Конспект развлечения по ЗОЖ в средней группе.doc

alt: ЧДОУ «Детский сад № 37 ОАО «РЖД»

alt: Воспитатель : Садись, Карлсон, слушай и запоминай!

intro: конспект развлечения для детей среднего дошкольного возраста.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Конспект развлечения по ЗОЖ "Сохраним свое здоровье!"