extracted_text:
Игра-
лучший способ познания для детей дошкольного возраста. В процессе игры дети
приобретают многие умения и навыки, учатся контактировать друг с другом,
познают мир вокруг себя. Занятия математикой способствуют интеллектуальному
развитию детей, формируют их познавательные и творческие способности. Чтобы
заниматься с ребенком, для этого не нужна специальная обстановка. Предлагаю
вашему вниманию несколько игр, в которые можно играть на кухне.
Сравниваем
по размеру.
Предложите
ребенку подобрать крышки к кастрюлям разного размера, лучше, если они будут из
одного набора с одинаковым рисунком. Попросите рассказать о каждой кастрюле
(большая, поменьше, самая маленькая), а теперь в обратном порядке.
Сравниваем
по количеству.
Как
узнать, чего больше − картошек или морковок? Чтобы сравнить их по
количеству, попросите ребенка разложить их − к каждой картошке рядом
положить морковку. Теперь осталось только рассказать о результатах сравнения.
Угощения
для игрушек.
Предложите
ребенку раздать конфеты (яблоки, мандарины) кукле и зайчику, при этом
комментируя свои действия вслух. Задавайте вопросы:
- Сколько
ты дал кукле? / а сколько зайчику?
- У кого
конфет больше? / у кого меньше?
Скажи
наоборот.
Правила
игры: вы называете одну характеристику предмета, а ребенок должен сказать
наоборот.
Большая
кастрюля - маленькая
Длинный
огурец - короткий
Толстая
морковка - тонкая
Высокий
стакан - низкий
Широкий
нож – узкий
Учимся
складывать.
Для блюда
обычно нужны разные овощи или фрукты, поэтому можно научить ребенка обобщению,
например, 3 морковки плюс 2 картошки получается 5 овощей для супа, или один
банан плюс одно яблоко плюс два мандарина получается 4 фрукта для фруктового
салата. При этом ребенок и складывать учится, обобщающие слова узнает, теперь
он понимает, что капуста, картошка, свекла и морковка - овощи.
Учимся
вычитать.
Предложите
ребенку сосчитать, сколько морковок осталось в холодильнике, если было 5
морковок, а 2 вы положили в суп. А потом, пусть проверит прав он или нет.

file_name: Консультация для родителей по математическому развитию детей.docx


extracted_text:
Лабораторная
работа «Определение растений семейства Крестоцветные»
Цель:
Ход
работы
1.       Определите
растение, используя определительную карточку
2.       Запишите
ход определения в тетради
3.       Составьте
его описание по алгоритму

Название
     растения
Жизненная
     форма
Тип корневой
     системы
Листорасположение
Лист

А)простой или сложный
Б)черешковый или сидячий
В)жилкование
6. Строение цветка
А)формула
Б)диаграмма
7. Тип плода

1 вариант

2 вариант

Установите
  соответствие

ХАРАКТЕРИСТИКИ
    РАСТЕНИЙ

КЛАССЫ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ

А)

корневая
      система мочковатая

Б)

корневая
      система стержневая

В)

цветок
      пятичленного типа

Г)

листья
      простые и сложные

Д)

жилкование
      листьев дуговое, параллельное

Е)

отсутствие
      камбия в стебле

1)

Однодольные

2)

Двудольные

Установите
  соответствие

ПРИЗНАКИ

КЛАССЫ РАСТЕНИЙ

А)

корневая
      система стержневого типа

Б)

листья
      с параллельным жилкованием

В)

количество
      частей цветка кратно 3

Г)

рост стебля в
      толщину за счёт камбия

Д)

характерен
      вставочный рост

Е)

у большинства
      видов двойной околоцветник

1)

Однодольные

2)

Двудольные

Вывод: В ходе работы я
______________________на примере растений семейства Крестоцветные

file_name: Определение_Крестоцветные.docx

intro: Инструктивная карточка-задание к лабораторной работе, направленной на определение растений семейства Крестоцветные с использованием определительной карточки.

биология

group: Дисциплины

tags: Определение растений_Крестоцветные_лабораторные работы

title: Лабораторная работа "Определение растений семейства Крестоцветные с использованием определительной карточки"


extracted_text:
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Талицкий лесотехнический колледж им.
Н.И.Кузнецова»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАВОВОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

по специальностям 23.02.04 «Техническая эксплуатация
подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по
отраслям)»

2019
 г.

Пояснительная записка

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки
образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины
«Правовое обеспечение профессиональной деятельности».
ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля
и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
Фонд оценочных средств разработаны на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования по 23.02.07
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Организация-разработчик: ГБПОУ   СО «ТЛК им. Н.И.Кузнецова»

Разработчики:  Астратов Б.А.
-

ПАСПОРТ
ФОНДА
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по
учебной дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
23.02.04 «Техническая
эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
(по отраслям)»
2.
Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения

  (освоенные умения,
  усвоенные знания)

ПК,
  ОК

Наименование темы

Уровень освоения
темы

Текущий контроль
Промежуточная
  аттестация

Промежуточная
  аттестация

Наименование
  контрольно-оценочного средства

Уровень
  трудности

Уровень

  трудности

1

2

3

4

5

6

7

8

уметь:
-
  Самостоятельно проводить:
-
  анализ Федерального законодательства;
- исследование
  процедуры несостоятельности (банкротства) организаций и кредитных организаций
  в соответствии с ФЗ РФ от 26 октября 2002
   г. "О несостоятельности (банкротстве)" № 127-ФЗ, ФЗ РФ «О несостоятельности
  (банкротстве) кредитных организаций» от 25.02.1999 №40-ФЗ, ГК РФ.
-
  Правовое регулирование договорных отношений.
- Экономические споры.

знать:
-
  Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.

-
  Государственно-правовое регулирование экономических отношений.
  Пределы государственно-правового регулирования экономики.
-
  Основные экономические и социальные права и свободы человека и
  гражданина. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности.
Общие положения об обязательствах. Договоры.

ОК 1-ОК 5.,
ОК 9,10.
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 2.2.
ПК 3.1- ПК 3.5.
ПК 4.2.

Раздел 1. Право и экономика.

3

1).
  Составление договоров.
2).
  Составление исковых заявлений.

1

1

уметь:
-
   Составлять Трудовой договор.
-
  Решать Трудовые споры

знать:
-
  Место Трудового права в системе Российского права.
-
  Понятие «Рабочее время и время отдыха»
-
  Систему оплат труда
-
  Дисциплина труда и ответственность.
-
  Социальное обеспечение граждан

ОК 1-ОК5.,
ОК 9,10.
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 2.2.
ПК 3.1- ПК 3.5.
ПК 4.2.

Раздел 2. Труд и социальная защита

3

3).
  Составление трудовых договоров.
4).
  Решение задач.

1

0,5

уметь:
-
  определять виды административных правонарушений
-
  определять меру наказания, с учетом смягчающих и отягчающих обстоятельств.
знать:
-
  Особенности административного правонарушения.
 - Виды
  административных наказаний.
-
  Административное правонарушение (понятие, признаки и элементы состава).

ОК 1-ОК5.,
ОК 9,10.
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 2.2.
ПК 3.1- ПК 3.5.
ПК 4.2.

Раздел 3. Административное право.

2

5).
  Контрольные вопросы

0,5

Зачет

1

Для
характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие
обозначения:
1 –
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 –репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 –
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение
проблемных задач)

Состав КОС
для текущего контроля
знаний, умений обучающихся
по учебной дисциплине Правовое
обеспечение профессиональной деятельности
23.02.04 «Техническая
эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
(по отраслям)»

№п/п

Наименование КОС

Материалы для
  преставления
  в ФОС

1

Вопросы для  устного  опроса по
  теме

1. Что такое социальные нормы.
2. Виды социальных норм.
3. Место норм права в
  системе социальных норм.
4. Механизм государственно-правового
  регулирования.
5. Понятие и пределы
  государственно-правового регулирования экономики.
6. Основные экономические и
  социальных права и свободы человека и гражданина.

2

Вопросы для  устного  опроса по
  теме

1. Основы правового статуса
  субъектов предпринимательской деятельности.
2. Виды субъектов
  предпринимательской деятельности.
3. Осуществление
  предпринимательской деятельности юридическими лицами.
4. Осуществление
  предпринимательской деятельности без образования юридического лица.

3

Практическое занятие – Анализ ФЗ

1. Перечень вопросов:
1. Определение должника.
2. Принудительное и добровольное
  банкротство должника.
3. Процедуры банкротства.
4. Арбитражный управляющий.
2. Анализ ФЗ:
   Несостоятельность
  (банкротство)
субъектов предпринимательской
  деятельности.
    Сравнительный анализ
  процедуры несостоятельности (банкротства) организаций и кредитных организаций
  в соответствии с ФЗ РФ от 26 октября 2002
   г. "О несостоятельности (банкротстве)" № 127-ФЗ, ФЗ РФ «О несостоятельности
  (банкротстве) кредитных организаций» от 25.02.1999 №40-ФЗ, ГК РФ.

4

Вопросы для  устного  опроса по
  теме

1. Что представляет собой
  гражданско-правовой договор.
2. В чем выражается исполнение
  договорных обязательств.
3. Способы защиты гражданских
  прав.
4. Условия наступления
  гражданско-правовой ответственности.
5. Формы, методы и способы охраны
  и защиты гражданами своих  законных прав и интересов

5

Практическое занятие – работа по
  группам: анализ законодательства, изучение гл.30 ГК РФ. Работа с проектами договоров.

План
1.Содержание
  договора.
2. Порядок
  заключения договора.
3.
  Порядок изменения и расторжения договора.
4.
  Способы обеспечения обязательств.
Проекты договоров
   Договор поставки.
   Договор поставки для
  государственных и муниципальных нужд.
   Договор аренды.
   Договор подряда.
   Договоры на передачу имущества
  в
 пользование.
  Договоры на выполнение работ.
   Договоры на оказание услуг.

6

Практическое занятие – деловая
  игра.

План:
1. Сущность и порядок
  рассмотрения экономического спора.
2. Процедура разрешения
  экономического спора.
3. Заполнение форм документов.
Формирование навыков
  взаимодействия с управленческим персоналом и организациями разного типа
4. Экономические споры: понятие, виды и классификация.
5. Конституционное право субъектов предпринимательской
  деятельности на защиту своих прав в судебном порядке.
6. Правовое регулирование экономических споров.
Проекты документов для рассмотрение
  споров в арбитражных и третейских судах.

7

Вопросы для  устного  опроса по
  теме

1. Отграничение трудового права
  от смежных отраслей права, увязанных с трудовой деятельностью
2. Общая характеристика принципов
  трудового права: их структура, классификация и реализация в нормах трудового
  права
3. Значение судебной практики по
  трудовым делам для правоприменительной деятельности
4. понятие иных правоотношений,
  связанных с трудовыми
5. содержание, основания
  возникновения, изменения и прекращения указанных правоотношений.
право на принятие решения о
  заключении коллективного договора;
 6.Стороны коллективного договора
  и их представители.
 7.  Роль соглашений в
  регулировании социально-трудовых отношений.
8. Виды соглашений, сфера
  действия, их содержание.
9. Участники соглашения.
10. Порядок и сроки разработки
  соглашений.
11. Конституционные принципы
  обеспечения свободы труда и занятости;
12.Юридические гарантии права на
  труд.

8

Вопросы для  устного  опроса по
  теме

   1.Порядок хранения и
  использования персональных данных работников.
  2. Понятие, роль, значение
  трудового договора.
  3.Права работников в целях
  обеспечения защиты персональных данных, хранящихся у работодателя
 4.Ответственность, которую несут
  лица, виновные в нарушении норм, регулирующих обработку и защиту персональных
  данных работника.
 5.Содержание трудового договора.
 6.Порядок заключения трудового
  договора.
 7.Испытание при приёме на
  работу.
 8.Виды трудовых договоров.
 9.Основания изменения трудового
  договора.
 10.Порядок внесения изменений в
  трудовой договор.
 11.Основания и порядок
  расторжения трудовых договоров.

9

Практическое занятие – работа с
  проектами трудовых договоров.

1. Проекты трудовых договоров
2. План
1.Содержание трудового договора.
2.Порядок заключения трудового
  договора.
3.Испытание при приёме на работу.

4.Виды трудовых договоров.
5.Основания изменения трудового
  договора.
6.Порядок внесения изменений в
  трудовой договор.
7.Основания и порядок расторжения
  трудовых договоров.

10

Вопросы для  устного  опроса по
  теме, разделу

1.Что понимается под рабочим временем.
2. Режим рабочего времени.
3. Учет рабочего времени.
4.  Понятие и виды времени отдыха
5. Понятие, виды отпусков и
  порядок предоставления работникам

11

Вопросы для  устного  опроса по
  теме, разделу

1. Система оплаты труда.
2. Нормирование труда.
3. Понятие и система гарантийных
  и компенсационных выплат
4 Меры стимулирования достижений
  высоких результатов труда.

12

Вопросы для  устного  опроса по
  теме, разделу

   1. Дисциплина труда.
2. Трудовой распорядок.
3. Правила внутреннего трудового
  распорядка.
 4. Поощрение за успехи в труде.
 5. Виды дисциплинарных взысканий.
 6. Порядок применения
  дисциплинарных взысканий.
 7. Виды материальной
  ответственности сторон трудового договора.
 8. Возмещение вреда.

13

Практические занятия – деловая
  игра

  1.  Работа с
  проектами документов.
  План:
 1. Трудовые споры: понятие, виды
  и классификация.
 2. Понятие и виды трудового
  спора, причины и условия его возникновения.
 3. Органы, решающие трудовые
  споры.
 4. Порядок образования и компетенция
  КТС.
 5. Порядок исполнения решений
  КТС.
 6. Органы, рассматривающие индивидуальные
  трудовые споры.
 7. Порядок рассмотрения
  индивидуального трудового спора в КТС.
 8. Рассмотрение и разрешение
  индивидуальных трудовых споров в судах.
 9. Понятие, стороны коллективных
  трудовых споров.
10 Примирительные процедуры при
  урегулировании коллективных трудовых споров.

14

Вопросы для  устного  опроса по
  теме, разделу

1. Понятие социального
  обеспечения.
 2. Принципы социального
  обслуживание в РФ.
 3. Основания для предоставления
  социального обеспечения.

15

Вопросы для  устного  опроса по
  теме, разделу

 1. Понятие административного
  правонарушения.
 2. Признаки и элементы состава
  административного правонарушения.
 3. Особенности административного
  правонарушения.
 4. Административная ответственность.
 5. Функции административной
  ответственности.
6.  Виды административных наказаний.

Состав
КОС
для промежуточной
аттестации обучающихся
по учебной дисциплине
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
23.02.04 «Техническая
эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
(по отраслям)»

№п/п

Наименование КОС

Материалы для
  преставления
в ФОС

1

Вопросы для  устного
  (письменного)
зачета

1. Перечень вопросов для
  подготовки обучающихся  к зачету
1. Что такое социальные нормы?
  Перечислите виды социальных норм.
2. Каково место норм права в
  системе социальных норм?
3. Что такое механизм
  государственно-правового регулирования.
4. Каковы пределы
  государственно-правового регулирования экономики?
5. Каковы основные экономические
  и социальные права и свободы человека и гражданина?
6. Охарактеризуйте правовой
  статус предпринимателя.
7. Каковы виды субъектов
  предпринимательской деятельности?
8. Перечислите
  организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
9. Что понимается под
  несостоятельностью (банкротством)?
10. Охарактеризуйте процедуры
  несостоятельности (банкротства).
11. Что представляет собой
  гражданско-правовой договор?
12. В чем выражается исполнение
  договорных обязательств?
13. Охарактеризуйте договор
  купли-продажи.
14. Охарактеризуйте договор
  поставки.
15. Охарактеризуйте договор
  электроснабжения.
16. Охарактеризуйте договор
  аренды.
17. Охарактеризуйте договор
  подряда.
18. Что представляет собой защита
  прав и законных интересов граждан?
19. Каковы формы, методы и
  способы охраны и защиты гражданами своих законных прав и интересов?
20. Каков порядок рассмотрения
  споров в арбитражном и третейском содах?
21. Что является предметом
  трудового права?
22. Охарактеризуйте структурные
  элементы системы трудового права.
23. Каковы принципы трудового
  права?
24. Что понимается под занятостью
  населения?
25. Какие функции присущи
  административной ответственности?
26. Перечислите виды
  административных наказаний.
27. Каковы права и обязанности
  органов занятости?
28. Каковы понятие, форма,
  условия, содержание трудового договора?
29. Каковы виды трудового
  договора?
30. Каков порядок заключения и
  изменения трудового договора?
31. Каков порядок прекращения
  трудового договора?
32. Перечислите основания
  прекращения трудового договора.
33. Что понимается под рабочим
  временем?
34. Что понимается под режимом
  рабочего времени?
35. Как осуществляется учет
  рабочего времени?
36. Что понимается под временем
  отдыха?
37. Охарактеризуйте виды времени
  отдыха.
38. Каков порядок предоставления
  отпусков?
39. Охарактеризуйте понятие
  оплаты труда.
40. Перечислите государственные
  гарантии по оплате труда.
41. Каковы способы исчисления и
  системы оплаты труда?
42. С помощью каких мер
  осуществляется стимулирования достижения высоких результатов труда?
  Охарактеризуйте их.
43. Что такое дисциплина труда?
  Каковы методы её обеспечения?
44. Каковы виды, основания и
  условия дисциплинарной ответственности?
45. Перечислите виды материальной
  ответственности сторон трудового договора.
46. Охарактеризуйте материальную
  ответственность работников за ущерб, причиненный работодателю.
47. Охарактеризуйте материальную
  ответственность работодателя за ущерб, причиненный работнику.
48. Что понимается под трудовым
  спором?
49. Охарактеризуйте порядок
  рассмотрения индивидуальных трудовых споров.
50. Дайте определение
  коллективного трудового спора.
51. Каков порядок разрешения
  коллективных трудовых споров.
52. Что представляют собой
  примирительные процедуры?
53. Охарактеризуйте порядок
  проведения забастовки.
54. В каких случаях забастовка
  признается незаконной?
55. Что понимается под локаутом?
56. В чем выражается
  ответственность за нарушение законодательства о порядке разрешения коллективных
  трудовых споров?
57. Что такое социальное
  обеспечение?
58. Каковы основания для
  предоставления социального обеспечения?
59. Каковы принципы социального
  обслуживания в РФ?
60. Раскройте понятие
  административного правонарушения (проступка)?
61. Охарактеризуйте признаки и
  элементы состава административного правонарушения.
62. Каковы особенности
  административного правонарушения?
63. Перечислите виды
  административных правонарушений.
64. Что такое административная
  ответственность.

3. Комплект контрольно-оценочных средств для
текущего контроля и итоговой аттестации по учебной дисциплине «правовое
обеспечение профессиональной деятельности».
3.1. Составление
проектов договоров.
Тема: «Правовое регулирование договорных отношений.»

ДОГОВОР ПОСТАВКИ №
____

г. Талица
            «___» ________  20 года

«____________________________________________________»,
именуемое в дальнейшем «Поставщик», в лице Генерального директора
_____________________, действующего на основании  Устава, с одной стороны, и
Общество с ограниченной ответственностью «Всем привет», именуемое в дальнейшем
«Покупатель», в лице Генерального директора _________________, действующего на
основании Устава, с другой стороны, вместе именуемые Стороны заключили
настоящий договор (далее – Договор) о нижеследующем:

1.         Предмет Договора

1.1.      Поставщик обязуется
поставлять по заявкам Покупателя продукцию (далее – «продукция»), а Покупатель
обязуется принимать и оплачивать поставленную продукцию, наименование, ассортимент,
характеристики и стоимость которой согласованы Сторонами в заявках
–спецификациях, которые оформляются по форме согласованной Сторонами в
Приложении № 1 к Договору, и со дня согласования Сторонами являются
неотъемлемой частью настоящего Договора. Поставка продукции производится
партиями. Под партией понимается количество продукции, переданное Покупателю по
одной товарной накладной.
1.2.      Поставка продукции
осуществляется на объект Покупателя по адресу: г. Талица, ул.Труда д.№ 33(далее
– «Объект». В случае если в заявке Покупателя указан иной адрес Объекта,
продукция  доставляется по указанному в заявке Покупателя адресу.
1.3.      Количество фактически
поставленной продукции по Договору определяется Сторонами в товарных накладных,
подписанных Сторонами в период действия Договора. Все накладные, подписанные
Сторонами в период действия Договора, являются неотъемлемой частью Договора.
1.4. Поставщик гарантирует, что
обладает всеми полномочиями и разрешениями на передачу продукции Покупателю, и
что продукция свободна от любых прав третьих лиц (в т.ч. не продана, не
заложена, не отчуждена каким-либо иным способом, не находится под арестом и не
является предметом судебного иска), прошла все предусмотренные действующим
законодательством Российской Федерации таможенные процедуры.

2.  Условия поставки и качество
продукции

2.1. Продукция поставляется
Покупателю в указанные в заявке Покупателя сроки, а если сроки не указаны в
заявке, то в течение 3 (Трех) календарных дней со дня получения Поставщиком
заявки-спецификации Покупателя.
2.2. Качество поставляемой
продукции должно полностью соответствовать техническим характеристикам,
описанным в заявке - спецификации и сопровождающих её документах. Поставщик
гарантирует, что качество продукции и передаваемая на неё документация
соответствует требованиям стандартов, технических условий и действующим
нормативным документам для его реализации на территории Российской Федерации.
На каждую партию продукции
Поставщик обязан предоставить одновременно с ее поставкой документы о качестве
продукции, предусмотренные законодательством Российской Федерации , включая, но
не ограничиваясь: паспорт качества, сертификат соответствия ГОСТ, пожарный
сертификат, гигиенический сертификат и иные документы, предусмотренные
законодательством. Оплата продукции до получения вышеуказанных документов не
освобождает Поставщика от обязанности их предоставления.
2.3. Поставщик обязуется
поставлять продукцию в таре (упаковке), соответствующей характеру поставляемой
продукции. При этом тара (упаковка) должна обеспечивать полную сохранность
продукции при транспортировке и хранении и соответствовать требованиям ГОСТ.
Тара (упаковка) является невозвратной.
В случае если по своему характеру
в соответствии с требованиями ГОСТ продукция не требует затаривания и/или
упаковки, Поставщик отгружает ее без затаривания и/или упаковки.
2.4.  Маркировка продукции должна
соответствовать требованиям, изложенным в ГОСТ.
2.5. Приемка продукции
осуществляется согласно законодательству Российской Федерации.
Покупатель вправе выбрать любой
способ защиты своих прав, предусмотренный законодательством Российской
Федерации.
В случае предъявления Покупателем
требования о замене продукции из-за несоответствия ее требованиям по качеству,
условиям Договора или техническим условиям, Поставщик обязан заменить продукцию
своими силами и за свой счет в течение 3 (Трех) календарных дней со дня
получения Поставщиком требования Покупателя.
2.6. При возникновении
разногласий по вопросам качества и количества продукции Покупатель обязан
вызвать представителя Поставщика, направив Поставщику сообщение по факсу или
иным любым доступным способом. Поставщик обязан обеспечить явку своего
представителя в указанный Покупателем срок в вызове. В случае неявки
представителя Поставщика в указанный Покупателем срок или уклонения Поставщика
от подписания акта о выявленных недостатках или несоответствия количества Покупатель
вправе подписать соответствующий акт в одностороннем порядке.
2.7.      Покупатель вправе в
любое время уменьшить в одностороннем порядке согласованное Сторонами
количество продукции, направив Поставщику соответствующее письменное
уведомление не менее, чем за один день до даты отгрузки продукции Покупателю. В
случае уменьшения количества продукции по Договору автоматически уменьшается
общая стоимость по Договору на стоимость исключенной продукции и ее доставки, а
денежные средства в размере соответствующей разницы возвращаются на расчетный
счет Покупателя в течение 3 (Трех) банковских дней, если иное письменно не
согласовано Сторонами.
2.8.      На поставляемую по
настоящему Договору продукцию устанавливается гарантийный срок в соответствии с
техническими условиями завода-изготовителя, если более продолжительный
гарантийный срок на продукцию не указан в ГОСТ, стандартах, технических
условиях или иных документах, относящихся к продукции. Гарантийный срок
указывается в сопроводительных документах и исчисляется со дня отгрузки
продукции Покупателю, что подтверждается отметкой в накладной, если иное начало
течения гарантийного срока (в отношении всей продукции или части продукции) не
определено Сторонами в заявках - спецификациях или в других приложениях к
настоящему Договору.
2.9.      Претензии по качеству
поставленной Поставщиком продукции предъявляются Покупателем в пределах всего
гарантийного срока (п. 2.8 Договора).
В случае обнаружения любых
дефектов продукции, Поставщик обязан заменить дефектную продукцию за свой счет
в течение 3 (Трех) календарных дней со дня получения требования Покупателя,
либо в иной срок, согласованный уполномоченными представителями Сторон в
соответствующем акте. Причем транспортировка продукции на Объект осуществляется
за счет Поставщика.
2.10. Приёмка продукции
производится в соответствии с инструкциями «О порядке приёмки продукции
производственно-технического назначения и товаров народного потребления по
качеству» № П-7 и «О порядке приёмки продукции производственно-технического
назначения и товаров народного потребления по количеству». № П-6 (Постановления
Госарбитража при СМ СССР от 25 апреля 1966г. и от 15 июня 1965г.) (далее –
«Инструкции П-6, П-7»), с особенностями, предусмотренными Договором.
2.11. В случае если при получении
продукции, либо при проведении монтажных работ, либо в процессе эксплуатации
продукции Покупателем будет обнаружено несоответствие поставленной продукции по
количеству и/или качеству заявке - спецификации, либо сопровождающим
документам, Покупатель направляет уведомление о вызове представителя Поставщика
для участия в проверке и составлении двустороннего Акта. Представитель
Поставщика обязан явиться по вызову Покупателя не позднее следующего дня, либо
в другой срок, указанный в уведомлении Покупателя.
При неявке представителя
Поставщика в установленный срок Акт составляется Покупателем в одностороннем
порядке в соответствии Инструкциями П-6, П-7.

3. Порядок поставки

3.1. Доставка продукции
Покупателю осуществляется на Объект Покупателя силами и за счет Поставщика.
3.2. Датой поставки и моментом
перехода права собственности на продукцию от Поставщика к Покупателю является
дата передачи продукции, что подтверждается подписанием Покупателем соответствующей
накладной.
3.3.      Поставка продукции
осуществляется на основании письменных заявок Покупателя Поставщику.
3.4.      Покупатель направляет
Поставщику заявку по факсу/тел.: __________________ не позднее, чем за 2 (два) дня
до даты поставки продукции. О принятии заявки на поставку продукции к
исполнению (акцепте заявки) Поставщик незамедлительно уведомляет Покупателя
путем направления Покупателю счета на оплату заказанной продукции.
3.5.      Принятая к исполнению
(акцептованная) Поставщиком заявка-спецификация на поставку продукции может
быть отменена или изменена Покупателем не позднее, чем за 1 (один) день до даты
отгрузки продукции со склада Поставщика при условии незамедлительного
письменного уведомления об этом Поставщика.

4.         Цена и порядок
расчетов

            4.1. Цена на
продукцию согласовывается Сторонами при рассмотрении заявки-спецификации и не
может быть изменена с момента выставления Поставщиком счета, в порядке,
предусмотренном п. 3.4 Договора.
            4.2.  В цену
продукции входит стоимость доставки продукции до Объекта Покупателя, тара (упаковка)
и маркировка продукции.
            4.3. Оплата
осуществляется перечислением денежных средств на расчетный счет Поставщика,
указанный в разделе 9 Договора.
1-ый вариант:
4.4. Покупатель обязуется
оплатить продукцию на условиях 100% предоплаты в течение ____ (_______)
банковских дней со дня согласовании заявки- спецификации и получения счета
Поставщика (п. 3.4 Договора), если иное не определено Сторонами при
согласовании соответствующей заявки-спецификации.
2-ой вариант:
4.4. Покупатель обязуется
оплатить продукцию в течение _____ (________) банковских дней со дня её
поставки на Объект Покупателя, при условии отсутствия претензии со стороны
последнего по качеству поставляемой продукции и получения счета на оплату
поставленной продукции.
            4.5. Поставщик
обязуется доставлять Покупателю счета-фактуры в сроки, установленные законодательством
для выставления счета-фактуры. Обязательство Покупателя по оплате продукции
считается исполненным с момента поступления денежных средств на
корреспондентский счет Поставщика.
5. Ответственность Сторон

5.1. За неисполнение или
ненадлежащее исполнение обязательств по настоящему Договору Стороны несут
имущественную ответственность в соответствии с законодательством РФ. Уплата
санкций производится на основании письменно заявленной претензии другой Стороны
и не освобождает Стороны от исполнения обязательств принятых по настоящему
Договору.
5.2. За нарушение срока поставки
Поставщик оплачивает Покупателю по его требованию неустойку в размере 0,5 %
(Ноль целых пять десятых процента) от стоимости заказанной продукции, срок
поставки которой нарушен, за каждый день просрочки.
5.3. В случае поставки продукции
ненадлежащего качества и/или не в полном объеме Поставщик обязуется по
требованию Покупателя заменить продукцию, или вернуть 100% ее стоимости в
течение 3 (Трех) банковских дней со дня получения соответствующего требования
Покупателя. Претензия по качеству предъявляется Покупателем в пределах всего
гарантийного срока, который определяется на основании, передаваемых Поставщиком
Покупателю документов в момент подписания соответствующей накладной.
5.4.
5.5. Убытки, причиненные одной
Стороне неисполнением или ненадлежащим исполнением своих обязательств другой
Стороной, подлежат возмещению в полном объеме.
5.6. Уплата неустойки и
возмещение убытков не освобождают виновную Сторону от надлежащего выполнения
обязательств по данному Договору в полном объеме.

6. Обстоятельства непреодолимой
силы (форс-мажор)

6.1. Стороны не несут ответственности
за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств в соответствии с
Договором, если докажут, что надлежащее исполнение оказалось невозможным
вследствие обстоятельств непреодолимой силы, то есть чрезвычайных и
непредотвратимых при данных условиях обстоятельств, возникших после заключения
Договора помимо воли и желания Сторон, которые нельзя предвидеть или избежать.
К таким обстоятельствам относятся, в частности: объявленная или фактическая
война, боевые действия, гражданские волнения, блокада, эмбарго, эпидемии,
землетрясения, наводнения и другие природные стихийные бедствия, в результате
которых, исполнение Договора является невозможным.
6.2. Подтверждением факта наличия
и продолжительности обстоятельств непреодолимой силы является документ,
выданный органами местной власти (управления), либо иной организацией, в
случаях, когда к полномочиям соответствующих органов/организаций относится
подтверждение таких фактов.
6.3. Сторона, для которой
создалась временная или полная невозможность исполнения обязательств по
настоящему Договору, вследствие возникновения обстоятельств непреодолимой силы,
обязана в течение 7 (Семи) дней известить другую Сторону о наступлении
вышеуказанных обстоятельств в письменной форме, о дате начала и ожидаемых сроках
действия и прекращения указанных обстоятельств, об их характере и влиянии на
исполнение обязательств по Договору, приложив документы, указанные в п.  6.2
Договора. В случае невыполнения требований настоящего пункта Сторона не вправе
ссылаться на непреодолимую силу в качестве основания неисполнения или
ненадлежащего исполнения этой Стороной своих обязательств по Договору, кроме
случаев, когда указанные обстоятельства препятствовали направлению уведомления.
6.4. Если обстоятельства
непреодолимой силы действуют на протяжении 2 (двух) последовательных месяцев,
настоящий Договор может быть расторгнут любой из Сторон (отказ от исполнения
Договора) путем направления письменного уведомления другой Стороне по истечении
этого срока.

7. Срок действия Договора и
порядок его изменения

7.1. Настоящий Договор вступает в
силу со дня его подписания и действует до полного исполнения Сторонами принятых
на себя обязательств.
7.2. Настоящий Договор может быть
изменен или досрочно расторгнут в соответствии с действующим законодательством
Российской Федерации.
7.3. При расторжении Договора
обязательства Сторон прекращаются. При изменении Договора обязательства Сторон
сохраняются в измененном виде.
7.4. Действительными и
обязательными для Сторон признаются только те изменения, которые совершаются в
письменной форме и подписываются уполномоченными лицами.

8. Прочие условия Договора

8.1. В момент подписания Договора
Поставщик предоставляет Покупателю копии и/или оригиналы любых, не составляющих
его коммерческую тайну в соответствии с законодательством РФ корпоративных
документов, включая, но не ограничиваясь этим, устав (в действующей редакции и
изменения к нему), учредительный договор, протокол общего собрания участников
(акционеров) об избрании руководителя организации или решение учредителя,
свидетельство о постановке на учет в налоговом органе и присвоении юридическому
лицу идентификационного номера (ИНН), свидетельство о регистрации в налоговом
органе, свидетельство об аккредитации представительства иностранной компании в
Российской Федерации, информационное письмо об учете в Едином Государственном
регистре предприятий и организаций ЕГРПО ГК РФ по статистике и присвоении кодов
Общероссийских классификаторов юридическому лицу, выписка из ЕГРЮЛ (не более
6-тимесячной давности), приказы о вступлении в должность руководителя и
назначении главного бухгалтера, копию карточки с образцами подписей уполномоченных
лиц, заверенную Поставщиком, карточка учета основных сведений о клиенте,
лицензии с приложениями (перечень разрешенных работ), а также любые другие не
составляющие коммерческую тайну корпоративные документы, которые Покупатель
посчитает необходимыми для Поставщика предоставить. Поставщик обязуется
незамедлительно информировать Покупателя обо всех существенных изменениях в
корпоративных документах.
Перечень информации, составляющей
коммерческую тайну, определяется с учетом действующего законодательства РФ.
8.2. Все изменения и дополнения к
Договору оформляются в виде приложений и/или дополнительных соглашений к
Договору, подписываются уполномоченными лицами Сторон и с момента их подписания
являются неотъемлемой частью Договора. Поставка продукции, согласованной
Сторонами в течение срока действия настоящего Договора путем подписания
приложений и/или дополнительных соглашений к настоящему Договору,
осуществляется на условиях настоящего Договора, если Сторонами не согласовано
иное.
8.3. Стороны обязуются в
трехдневный срок сообщать об изменении своих банковских и почтовых реквизитов.
Действия, совершенные по адресам и реквизитам до получения сведений об их
изменении, считаются совершенными надлежащим образом.
8.4. Уступка прав и обязанностей
по настоящему Договору без письменного согласия обеих Сторон не допускается.
8.5. Споры между Сторонами,
возникающие в ходе исполнения настоящего Договора, разрешаются путем
переговоров, за исключением случаев одностороннего расторжения Договора.
Обращение в суд не допускается до направления другой Стороне письменной
претензии и истечения срока ответа на нее, составляющего 10 (Десять)
календарных дней с даты получения претензии. В случае не достижения согласия
путем переговоров споры передаются на рассмотрение в Арбитражный суд г. Москвы.
8.6. Все письменные уведомления
направляются Сторонами по адресам, указанным в настоящем Договоре.
8.7. Договор вступает в силу с
момента его подписания Сторонами и действует до «____» ______ 20___года и
окончательных взаиморасчетов.
8.8. Во всем остальном, что не
предусмотрено настоящим Договором, Стороны руководствуются законодательством
Российской Федерации.
8.9. Настоящий Договор подписан в
двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному экземпляру для
каждой из Сторон.
8.10. Настоящий Договор имеет
приложение:
1. Приложение №1- Форма
заявки-спецификации.

9. Адреса, банковские реквизиты и
подписи Сторон:

2.
Составление исковых заявлений.
Тема:
«Экономические споры.»
В
Арбитражный суд
адрес:

Истец:

Ответчик:
Адрес:
Цена иска:       рублей
ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ
О ВЗЫСКАНИИ ЗАДОЛЖЕННОСТИ
1.1. Между       (Клиент/Поставщик)
и       (Дебитор/Ответчик)
был заключен Договор поставки №       (далее – Дебиторский контракт,
Приложение № 4).
Согласно имеющимся в
распоряжении Истца первичных документов бухгалтерского учета Поставщик исполнил
перед Дебитором свои обязательства, вытекающие из Дебиторского контракта.
1.2. Между
Поставщиком/Клиентом и ЗАО «ФК «???????» (Фактор) был заключен
Генеральный договор факторингового обслуживания №       г. (далее «Генеральный договор») –
Приложение № 5, в рамках которого Клиент уступил Фактору вытекающие из
Дебиторского контракта денежные требования к Ответчику.
1.3. Согласно пунктам
3.2., 3.3, Генерального договора, в отношении каждого Денежного требования,
которое Клиент желает уступить Фактору, Клиент направляет Первичные документы,
относящиеся к такому Денежному требованию на рассмотрение Фактору. Передача
Первичных документов от Клиента к Фактору удостоверяется Актом приемки-передачи
Первичных документов, составленному в двух экземплярах. Акт приемки-передачи
подписывается руководителем (или иным уполномоченным лицом) Клиента и
передается Фактору вместе с Первичными документами. Подписи на Акте заверяются
печатями Сторон.
Согласно п.3.4
Генерального договора, Оплата Клиенту каждого уступленного Фактору Денежного
требования осуществляется двумя платежами: Первым и Вторым платежом.
Согласно п.3.6.
Генерального договора Уступка Клиентом Фактору денежных требований считается
совершенной с даты осуществления Фактором Первого платежа.
1.4. Уступка денежных
требований была совершена путем подписания Клиентом и Фактором соответствующих
Актов приемки-передачи (Приложение № 6) и перечисления Фактором Клиенту сумм
Первого платежа, о чем свидетельствуют соответствующие платежные поручения
(Приложение № 7).
Таким образом,
уступка денежных требований считается совершенной, и Фактор стал новым
кредитором Ответчика.
1.5. Согласно п. 1 ст.
830 Гражданского кодекса РФ, Должник обязан произвести платеж финансовому
агенту при условии, что он получил от клиента либо финансового агента
письменное уведомление об уступке денежного требования.
Об уступке денежных
требований должник(дебитор) был уведомлен надлежащим образом, о чем свидетельствует
подписанное представителем Дебитора Уведомление (Приложение № 8).
1.6. Согласно условиям
Дебиторского контракта и приложений к нему Дебитор/Ответчик обязался произвести
оплату на условиях отсрочки платежа (Приложение № 4).
1.7. В соответствии со
ст. 309 Гражданского кодекса РФ, обязательства должны исполняться надлежащим
образом в соответствии с условиями обязательства. Односторонний отказ от
исполнения обязательства и одностороннее изменение его условий не допускается,
за исключением случаев установленных законом (ст. 310 ГК РФ).
1.8. Согласно п. 1 ст.
486 Гражданского кодекса РФ покупатель обязан оплатить товар по цене, предусмотренной
договором, либо, если цена не предусмотрена договором и не может быть
определена исходя из его условий, по цене, определяемой в соответствии с п. 3
ст. 424 ГК РФ, а также совершить за свой счет действия, которые в соответствии
с законом, иными правовыми актами, договором или обычно предъявляемыми
требованиями необходимы для осуществления платежа.
1.9. По состоянию на день
подачи иска Ответчиком не оплачены денежные требования на общую сумму       рублей (Приложение №
10).
1.10. За неисполнение
денежного обязательства в соответствии со ст.330 Гражданского Кодекса РФ  и условиями
Дебиторского контракта, заключенного между  Ответчиком и Поставщиком, на сумму
просроченного денежного обязательства начисляется неустойка в размере       процента от суммы
просрочки по оплате основного долга за каждый день просрочки, размер которой на
__________ составляет       рублей (Приложение № 10)
1.11 Истцом в адрес
Дебитора была направлена претензия (предарбитражное требование)  об уплате задолженности
(Приложение № 9). Не смотря на это, с момента
направления претензии и до настоящего момента задолженность Дебитора перед
Фактором не погашена, и каких-либо действий, свидетельствующих о намерении Дебитора
погасить образовавшуюся задолженность, совершено не было.

На основании вышеизложенного,
руководствуясь нормами Арбитражного процессуального кодекса РФ, ПРОШУ:
1)      Взыскать с       в пользу ЗАО «ФК «________»
сумму долга по уступленным денежным требованиям в размере       рублей.
2)      Взыскать с       в пользу ЗАО «ФК «______________»
сумму неустойки в размере
рублей.
3)      Расходы по уплате государственной
пошлины за рассмотрение иска в Арбитражном суде возложить на      .

Приложения:
1)      Заверенная копия Свидетельства о
государственной регистрации ЗАО «ФК «______»
2)      Заверенная копия Свидетельства о
постановке на учет ЗАО «ФК «_____________» в налоговом органе.
3)      Копия решения Арбитражного суда
г.Москвы о признании ЗАО «ФК «___________» банкротом и введении в отношении
него конкурсного производства.
4)      Заверенная копия Договора поставки
с приложениями  и дополнениями.
5)      Заверенная копия Генерального
договора о факторинговом обслуживании  и дополнительных соглашений к нему.
6)      Заверенные копии Актов по  уступленным
денежным требованиям и документов первичного учета.
7)      Заверенные копии Платежных
поручений на перечисление Фактором в пользу Клиента сумм Первого платежа.
8)      Заверенная копия Уведомления об
уступке денежных требований в пользу ЗАО «ФК «______________».
9)      Заверенная копия претензии
(предарбитражного требования) к Ответчику и документов, подтверждающих факт
направления претензии Ответчику.
10)   Расчет задолженности Ответчика
перед Истцом.
11)   Копия выписки из ЕГРЮЛ на ЗАО «ФК
«_________________________».
12)   Копия выписки из ЕГРЮЛ на      .
13)   Квитанции об отправке копий иска
Ответчику.
14)   Копия доверенности от
__________________________.
15)   Ходатайство об отсрочке уплаты
государственной пошлины с Приложениями.

3.3. Составление трудовых договоров.
Тема: «Трудовой договор»
ТРУДОВОЙ ДОГОВОР
с техником по
защите информации
(бессрочный; с
условием об испытательном сроке)

г.
___________________                                                                          "__"__________
_____ г.
_____________________________________,
именуем__ в  дальнейшем "Работодатель", в лице
__________________________________________, действующ ___ на основании Устава,
с одной стороны, и гражданин РФ именуем___ в дальнейшем "Работник",
с  другой  стороны,  заключили настоящий договор о нижеследующем:

1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
1.1.
Работодатель  поручает,  а  Работник  принимает  на себя выполнение  трудовых
обязанностей  в  должности техника по защите информации
в______________________________________.
1.2. Работа по
настоящему договору является для Работника основной.
1.3. Местом работы
Работника является офис организации, расположенный по адресу:
_____________________________.
1.4. В целях
проверки соответствия квалификации Работника занимаемой должности, его отношения
поручаемой работе, Работнику устанавливается испытательный срок,
продолжительностью ____ (__________) месяца, с момента начала работы,
указанного в п. 2.1 настоящего договора.
1.5. Труд
Работника по настоящему договору осуществляется в нормальных условиях. Трудовые
обязанности Работника не связаны с выполнением тяжелых работ, работ в местностях
с особыми климатическими условиями, работ с вредными, опасными и иными особыми
условиями труда.
1.6. Работник
подчиняется непосредственно ___________________.

2. СРОК ДЕЙСТВИЯ
ДОГОВОРА
2.1. Работник
должен приступить к выполнению своих трудовых обязанностей с "___"___
____ г.
2.2. Настоящий
договор заключен на неопределенный срок.

3. УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ
ТРУДА РАБОТНИКА
3.1. За выполнение
трудовых обязанностей Работнику устанавливается должностной оклад в размере ___
(_______________) рублей в месяц.
3.2. Работодателем
устанавливаются стимулирующие и компенсационные выплаты (доплаты, надбавки,
премии и т.п.). Размеры и условия таких выплат определены в Положении о
премировании работников "______________", с которым Работник
ознакомлен при подписании настоящего договора.
3.3. В случае
выполнения Работником наряду со своей основной работой дополнительной работы по
другой должности или исполнения обязанностей временно отсутствующего работника
без освобождения от своей основной работы, Работнику производится доплата в
размере __% оклада по совмещаемой должности.
3.4. Сверхурочная
работа оплачивается за первые два часа работы в полуторном размере, за последующие
часы - в двойном размере. По желанию Работника сверхурочная работа вместо
повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного
времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно.
3.5. Работа в
выходной и нерабочий праздничный день оплачивается в размере одинарной части
должностного оклада за день или час работы сверх должностного оклада, если
работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах
месячной нормы рабочего времени, и в размере двойной части должностного оклада
за день или час работы сверх должностного оклада, если работа производилась
сверх месячной нормы рабочего времени. По желанию Работника, работавшего в выходной
или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха.
В этом случае работа в выходной или нерабочий праздничный день оплачивается в
одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.
3.6. Заработная
плата Работнику выплачивается путем выдачи наличных денежных средств в кассе
Работодателя (путем перечисления на счет Работника в банке).
3.7. Из заработной
платы Работника могут производиться удержания в случаях, предусмотренных законодательством
Российской Федерации.

4. РЕЖИМ РАБОЧЕГО
ВРЕМЕНИ И ВРЕМЕНИ ОТДЫХА
4.1. Работнику
устанавливается пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями - суббота и
воскресенье.
4.2. Время начала
работы: ________________________.
Время окончания
работы: _____________________.
4.3. В течение
рабочего дня Работнику устанавливается перерыв для отдыха и питания с ___ час.
до ___ час, который в рабочее время не включается.
4.4. Работнику
предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью ___ (не менее
28) календарных дней.
Право на
использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении
шести месяцев его непрерывной работы у данного работодателя. По соглашению
сторон оплачиваемый отпуск работнику может быть предоставлен и до истечения
шести месяцев. Отпуск за второй и последующие годы работы может предоставляться
в любое время рабочего года в соответствии с графиком отпусков.
4.5. По семейным
обстоятельствам и другим уважительным причинам Работнику на основании его
письменного заявления может быть предоставлен отпуск без сохранения заработной
платы продолжительностью, установленной трудовым законодательством Российской
Федерации и Правилами внутреннего трудового распорядка "_____________________".

5. ПРАВА И
ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКА
5.1. Работник
обязан:
5.1.1.
Добросовестно исполнять следующие должностные обязанности:
- участвовать в
работе по обеспечению информационной безопасности исследований и разработок,
соблюдению государственной тайны;
- осуществлять
проверку технического состояния, установку, наладку и регулировку аппаратуры и
приборов, их профилактические осмотры и текущий ремонт;
- выполнять работы
по эксплуатации средств защиты и контроля информации, следить за работой аппаратуры
и другого оборудования;
- вести учет работ
и объектов, подлежащих защите, установленных технических средств, журналы нарушений
их работы, справочники;
- готовить
технические средства для проведения всех видов плановых и внеплановых контрольных
проверок, аттестации оборудования, а также в случае необходимости к сдаче в
ремонт;
- проводить
наблюдения, выполнять работу по оформлению протоколов специальных измерений и
другой технической документации, в том числе отчетной, связанной с
эксплуатацией средств и контроля информации;
- выполнять
необходимые расчеты, анализировать и обобщать результаты, составлять технические
отчеты и оперативные сведения;
- определять
причины отказов в работе технических средств, готовить предложения по их устранению
и предупреждению, обеспечению высокого качества и надежности используемого
оборудования, повышению эффективности мероприятий по контролю и защите
информации;
- участвовать во
внедрении разработанных технических решений и проектов, оказании технической
помощи при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и эксплуатации
проектируемой аппаратуры.
5.1.2. Соблюдать
Правила внутреннего трудового распорядка "__________________" и иные
локальные нормативные акты Работодателя.
5.1.3. Соблюдать
трудовую дисциплину.
5.1.4. Выполнять
нормы труда в случае их установления Работодателем.
5.1.5. Соблюдать
требования по охране труда и обеспечению безопасности труда.
5.1.6. Бережно
относиться к имуществу Работодателя и других работников.
5.1.7.
Незамедлительно сообщать Работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении
ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества
Работодателя.
5.1.8. Не давать
интервью, не проводить встречи и переговоры, касающиеся деятельности Работодателя,
без предварительного разрешения руководства.
5.1.9. Не
разглашать сведения, составляющие коммерческую тайну Работодателя. Сведения, являющиеся
коммерческой тайной Работодателя, определены в Положении о коммерческой тайне
"____________________".
5.1.10. По
распоряжению Работодателя отправляться в служебные командировки на территории
России и за рубежом.
5.2. Работник
имеет право на:
5.2.1.
Предоставление ему работы, обусловленной настоящим Договором.
5.2.2.
Своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей
квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы.
5.2.3. Отдых, в
том числе на оплачиваемый ежегодный отпуск, еженедельные выходные дни, нерабочие
праздничные дни.
5.2.4.
Обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными
законами.
5.2.5. Иные права,
установленные действующим законодательством Российской Федерации.

6. ПРАВА И
ОБЯЗАННОСТИ РАБОТОДАТЕЛЯ
6.1. Работодатель
обязан:
6.1.1. Соблюдать
законы и иные нормативные правовые акты, локальные нормативные акты, условия настоящего
Договора.
6.1.2.
Предоставлять Работнику работу, обусловленную настоящим Договором.
6.1.3.
Обеспечивать Работника оборудованием, документацией и иными средствами, необходимыми
для исполнения им трудовых обязанностей.
6.1.4. Выплачивать
в полном размере причитающуюся Работнику заработную плату в сроки, установленные
Правилами внутреннего трудового распорядка.
6.1.5.
Обеспечивать бытовые нужды Работника, связанные с исполнением им трудовых обязанностей.
6.1.6.
Осуществлять обязательное социальное страхование Работника в порядке,
установленном федеральными законами.
6.1.7. Исполнять
иные обязанности, установленные действующим законодательством Российской Федерации.
6.2. Работодатель
имеет право:
6.2.1. Поощрять
Работника за добросовестный эффективный труд.
6.2.2. Требовать
от Работника исполнения трудовых обязанностей, определенных в должностной
инструкции, бережного отношения к имуществу Работодателя и других работников,
соблюдения Правил внутреннего трудового распорядка.
6.2.3. Привлекать
Работника к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном
действующим законодательством Российской Федерации.
6.2.4. Принимать
локальные нормативные акты.
6.2.5.
Осуществлять иные права, предусмотренные действующим законодательством
Российской Федерации, локальными нормативными актами.

7. СОЦИАЛЬНОЕ
СТРАХОВАНИЕ РАБОТНИКА
7.1. Работник
подлежит социальному страхованию в порядке и на условиях, установленных действующим
законодательством Российской Федерации.

8. ГАРАНТИИ И КОМПЕНСАЦИИ
8.1. На период
действия настоящего Договора на Работника распространяются все гарантии и
компенсации, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации,
локальными актами Работодателя и настоящим договором.

9. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
СТОРОН
9.1. В случае
неисполнения или ненадлежащего исполнения Работником своих обязанностей,
указанных в настоящем договоре, нарушения трудового законодательства, Правил
внутреннего трудового распорядка Работодателя, иных локальных нормативных актов
Работодателя, а также причинения Работодателю материального ущерба он несет
дисциплинарную, материальную и иную ответственность согласно трудовому
законодательству Российской Федерации.
9.2. Работник
несет материальную ответственность как за прямой действительный ущерб, непосредственно
причиненный им Работодателю, так и за ущерб, возникший у Работодателя в
результате возмещения им ущерба иным лицам.
9.3. Работодатель
несет материальную и иную ответственность, согласно действующему законодательству
Российской Федерации.
9.4. В случаях,
предусмотренных в законе, Работодатель обязан компенсировать Работнику моральный
вред, причиненный неправомерными действиями и (или) бездействием Работодателя.

10. ПРЕКРАЩЕНИЕ
ДОГОВОРА
10.1.Настоящий
трудовой договор может быть прекращен по основаниям, предусмотренным
действующим законодательством Российской Федерации.
10.2. Во всех
случаях днем увольнения Работника является последний день его работы.
11. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ
ПОЛОЖЕНИЯ
11.1. Условия
настоящего трудового договора носят конфиденциальный характер и разглашению не
подлежат.
11.2. Условия
настоящего трудового договора имеют обязательную юридическую силу для сторон с
момента его подписания сторонами. Все изменения и дополнения к настоящему
трудовому договору оформляются двусторонним письменным соглашением.
11.3. Споры между
сторонами, возникающие при исполнении трудового договора, рассматриваются в порядке,
установленном действующим законодательством Российской Федерации.
11.4. Во всем
остальном, что не предусмотрено настоящим трудовым договором, стороны руководствуются
законодательством Российской Федерации, регулирующим трудовые отношения.
11.5. Договор
составлен в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, один из
которых хранится у Работодателя, а другой - у Работника.

               12.
РЕКВИЗИТЫ СТОРОН

3.5. Контрольные вопросы.

Тема: «Административные правонарушения и
административная ответственность.»
Административная дееспособность у гражданина
РФ возникает:
 С
достижением 16-летнего возраста
Административный штраф как мера
административного наказания относится к числу мер:
 Имущественного
характера
В качестве обстоятельств, отягчающих
административную ответственность, не используются:
 Совершение
административного правонарушения группой лиц
В отношении юридического лица не может
применяться:
 Лишение
специального права
В отсутствии потерпевшего дело может быть
рассмотрено:
 Имеются
данные о надлежащем извещении потерпевшего о месте и времени рассмотрения дела
и если от потерпевшего не поступило ходатайство об отложении рассмотрения дела
 Если ходатайство об отложении дела
оставлено без удовлетворения
Законами субъектов РФ в качестве меры
административного наказания могут устанавливаться:
 Предупреждение
 Административный штраф
К обстоятельствам, смягчающим административную
ответственность относятся:
 Раскаяние
лица, совершившего административное правонарушение
 Совершение административного
правонарушения в состоянии сильного душевного волнения (аффект либо при
стечении тяжелых личных или семейных обстоятельств)
Комиссии по делам несовершеннолетних и
защите их прав рассматривают:
 Все
дела об административных правонарушениях, совершенных несовершеннолетними.
Лицом, которому административным
правонарушением причинен физический, имущественный или моральный вред, является:
 Потерпевший
Лишение специального права применяется к
лицу:
 Физическому
лицу
По общему правилу протокол об
административном правонарушении составляется:
 Немедленно
По общему правилу срок давности назначения
административного наказания составляет:
 1
год
При опросе несовершеннолетнего свидетеля, не
достигшего 14 лет, обязательно присутствие:
 Педагога
или психолога
Протокол об административном задержании
подписывается:
 Лицом, его составившим, и задержанным
лицом
Санкция административно-правовой нормы называется
относительно-определенной, если:
 Указан
минимальный и максимальный размер наказания
 Указан только максимальный размер
наказания
Свидетель вправе:
 Не
свидетельствовать против самого себя, своего супруга и близких родственников
 Пользоваться бесплатной помощью
переводчика
Формой реализации административно-правовых
норм являются:
 Использование
 Исполнение
 Применение
 Соблюдение

3.6.
Вопросы к зачету.
1. Что такое социальные нормы? Перечислите виды социальных норм.
2. Каково место норм права в системе социальных норм?
3. Что такое механизм государственно-правового регулирования.
4. Каковы пределы государственно-правового регулирования экономики?
5. Каковы основные экономические и социальные права и свободы человека и
гражданина?
6. Охарактеризуйте правовой статус предпринимателя.
7. Каковы виды субъектов предпринимательской деятельности?
8. Перечислите организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
9. Что понимается под несостоятельностью (банкротством)?
10. Охарактеризуйте процедуры несостоятельности (банкротства).
11. Что представляет собой гражданско-правовой договор?
12. В чем выражается исполнение договорных обязательств?
13. Охарактеризуйте договор купли-продажи.
14. Охарактеризуйте договор поставки.
15. Охарактеризуйте договор электроснабжения.
16. Охарактеризуйте договор аренды.
17. Охарактеризуйте договор подряда.
18. Что представляет собой защита прав и законных интересов граждан?
19. Каковы формы, методы и способы охраны и защиты гражданами своих
законных прав и интересов?
20. Каков порядок рассмотрения споров в арбитражном и третейском содах?
21. Что является предметом трудового права?
22. Охарактеризуйте структурные элементы системы трудового права.
23. Каковы принципы трудового права?
24. Что понимается под занятостью населения?
25. Какие функции присущи административной ответственности?
26. Перечислите виды административных наказаний.
27. Каковы права и обязанности органов занятости?
28. Каковы понятие, форма, условия, содержание трудового договора?
29. Каковы виды трудового договора?
30. Каков порядок заключения и изменения трудового договора?
31. Каков порядок прекращения трудового договора?
32. Перечислите основания прекращения трудового договора.
33. Что понимается под рабочим временем?
34. Что понимается под режимом рабочего времени?
35. Как осуществляется учет рабочего времени?
36. Что понимается под временем отдыха?
37. Охарактеризуйте виды времени отдыха.
38. Каков порядок предоставления отпусков?
39. Охарактеризуйте понятие оплаты труда.
40. Перечислите государственные гарантии по оплате труда.
41. Каковы способы исчисления и системы оплаты труда?
42. С помощью каких мер осуществляется стимулирования достижения высоких
результатов труда? Охарактеризуйте их.
43. Что такое дисциплина труда? Каковы методы её обеспечения?
44. Каковы виды, основания и условия дисциплинарной ответственности?
45. Перечислите виды материальной ответственности сторон трудового
договора.
46. Охарактеризуйте материальную ответственность работников за ущерб,
причиненный работодателю.
47. Охарактеризуйте материальную ответственность работодателя за ущерб,
причиненный работнику.
48. Что понимается под трудовым спором?
49. Охарактеризуйте порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров.
50. Дайте определение коллективного трудового спора.
51. Каков порядок разрешения коллективных трудовых споров.
52. Что представляют собой примирительные процедуры?
53. Охарактеризуйте порядок проведения забастовки.
54. В каких случаях забастовка признается незаконной?
55. Что понимается под локаутом?
56. В чем выражается ответственность за нарушение законодательства о
порядке разрешения коллективных трудовых споров?
57. Что такое социальное обеспечение?
58. Каковы основания для предоставления социального обеспечения?
59. Каковы принципы социального обслуживания в РФ?
60. Раскройте понятие административного правонарушения (проступка)?
61. Охарактеризуйте признаки и элементы состава административного
правонарушения.
62. Каковы особенности административного правонарушения?
63. Перечислите виды административных правонарушений.
64. Что такое административная ответственность?

Скачано с www.znanio.ru

file_name: ФОС ПОПД.doc

alt: Самостоятельно проводить: - анализ

alt: Вопросы для устного опроса по теме1

alt: Проекты трудовых договоров 2

alt: ДОГОВОР ПОСТАВКИ № ____ г.

alt: Договора помимо воли и желания

alt: Согласно п.3.4 Генерального договора,

alt: Работа в выходной и нерабочий праздничный день оплачивается в размере одинарной части должностного оклада за день или час работы сверх должностного оклада, если работа в…

alt: СОЦИАЛЬНОЕ СТРАХОВАНИЕ РАБОТНИКА 7


extracted_text:
СОШ№46
Test.

Form 6.                                  Variant I.

Part
I.

Внеси в данные предложения
правильный ответ.
1. The total
area of the United Kingdom is about….. square kilometers.
a)
254,000            b) 244,000    c)   234,000

2.
…………separates the British Isles from Europe.
a) North sea
b) White sea   c) English channel

3. The western
coast of Great Britain  is  washed by the………ocean.
a) Pacific
b) Arctic     c) Atlantic

4 The capital
of Scotland is….
a) Belfast              b) Edinburgh          c)  London

5.
The capital of the United Kingdom is …
a) Belfast              b) Cardiff              c)  London

6.The financial
and business centre in London is…
a)  Westminster       b) the City     c) East End

7.
The head of state is… .
a)  the Prime
Minister       b) the Queen      c) the President

8. The country
is ruled by….. .
a)  the Prime
Minister       b) the Queen      c) the President

9.London
is situated on the river ……
a) The
Severn       b) The Thames   c) The Avon

10.  TheUK is…
a). a constitutional
monarchy    b). a parliamentary democracy
c). an absolutely monarchy

11.    Whose flag is it?

blue

a). Scotland    b). Wales       c). England

12. .Buckingham   Palace is the official residence of……..
a)  the Prime
Minister       b) the Queen      c) the President

13.The capital of Nothern Ireland is…..
a) CARDIFF            b) LONDON
c) BELFAST

14. What is the official name of Great Britain?
a).England     b).  Great
  Britain
c).The United Kingdom of Great Britain and
Northern Ireland

15..Whose symbol is
this?
a). Wales              b). Scotland
          c). England

Part
II.
Вставьте необходимые по
смыслу  слова.
1.Baikal is …….
lake in Russia.
a) deep
b) deeper    c) the deepest

2. Tom is……than
Marx
a) strong
b) the strongest        c) stronger

3. I find Russian
….than literature.
a)
interesting      b) interestinger  c)  more interesting

4. Murka is the
……cat in the world
a) the
ugliest    b) the uglyst        c) more ugly

5Tom is
……..skater  in the scool.
a) badder
b) the worst        c) worse

 6. There is…..    tea in the cup.
a) any
b) many         c) some

7. Is there
……..sugar  on the table?
a) any
b) much       c) some

8.There are
……..cherries in the garden.
a) any
b) much       c) many

9. There are
two …….in the park.
a) ladyes
b) ladies          c)ladys

10. I see thtree  ……. in the yard.
a)womans
b)woman       c)women

11There are many ……..in the field.
a)
sheep             b) sheeps      sheepes

Sam and Tony………..chess when they heard a
     strange scream.

a) were
playing    b) played    c)are  playing

13. Yesterday
Tom   ……. a new ball
a) buys  b) bought
c) is buying

14. Ann  ………her
Granny every day.
a) visits      b)visited       c)is visiting

15. What ……
now?
a) does he
do         b) is he doing  c)was he doing

file_name: тест 6 кл 1 в.doc

alt: СОШ№46 Test.

alt: Whose symbol is this? a)

title: Тесты английского языка 6 класс, 1 вариант


extracted_text:
Словарь
по английскому языку для учащихся 2 класса УМК «Forward»
Произношение
английских  звуков на русском вы можете найти на странице класса в файлах,
документ «Произношение английских звуков» или в интернете.

СЛОВО

ТРАНСКРИПЦИЯ

ПЕРЕВОД

СЛОВО

ТРАНСКРИПЦИЯ

ПЕРЕВОД

bee
book
boot
hat
boat
tea
bat
cat
dog
cock
fox
pen
fish
window
bus
watch
orange
lamp
van
jam
apple
rat
king
queen
yogurt
zebra
fly
start
Barbie
nut
robot
gymnast
egg
house
mouse
flag
stamp
computer
finish
ice cream
video

one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten

bi:
bʋk
bu:t
hæt
bəʋt
ti:
bæt
kæt
dɒg
kɒk
fɒks
pen
fɪʃ
[’wɪndəʋ]
[bʌs]
[wɒtʃ]
[’ɒrɪndʒ]
[læmp]
[væn]
[dʒæm]
[æpl]
[ræt]
[kɪŋ]
[kwi:n]
[‘jɒgət]
[‘zebrə]
[flai]
[sta:t]
[ba:bi]
[nʌt]
[‘rəʋbɒt]
[‘dʒimnæst]
[eg]
[haʋs]
[maʋs]
[flæg]
[stæmpo]
[kəm’pju:tər]
[‘finiʃ]
[‘aiskri:m]
[‘vidiəʋ]

[wʌn]
[tu:]
 [θriː]
 [fɔː]
[faiv]
[siks]
['sev(ə)n]
[eit]
[nain]
[ten]

пчела
книга
ботинок
шляпа
лодка
чай
летучая мышь
кот
собака
петух
лиса
ручка
рыба
окно
автобус
ручные часы
апельсин
лампа
грузовик
джем
яблоко
крыса
король
королева
йогурт
зебра
муха
старт, начало
Барби
орех
робот
гимнаст
яицо
дом
мышь
флаг
марка
компьютер
финиш, конец
мороженое
видео

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

I
he
she
we
you
they

What’s your name?
My name is ...
What’s his name?
His name is ...
What’s her name?
Her name is ...
I have got ...
I haven’t got ...
Have you got...?
Yes, I have/
No, I haven’t
He has got ...
He hasn’t got ...
Has he got ... ?
She has got ...
She hasn’t got ...
Has she got ... ?
Where are you from?
I am from Russia.
I am from Astrakhan.
He is from...
She is from...
Canada
USA
Great Britain
Australia
New Zealand
ears
eyes
nose
mouth
neck
head
body
arms
legs
elephants
monkey
seal
on
under
behind
in

[ai]
[hi:]
[ʃi:]
wiː
juː
ðeɪ

[wɒts jɔː neɪm]

[mai neim iz]
[wɒts hiz neɪm]
[hiz neim iz]
[wɒts hɜː neɪm]

[hɜː
  neim iz]
[aɪ hæv gɒt]
[aɪ hævnt gɒt]
[hæv juː gɒt]
[jɛs, aɪ hæv]
[nəʊ aɪ hævnt]
[hiː hæz gɒt]
[hiː ˈhæznt gɒt]
[hæz hiː gɒt]
[ʃiː hæz gɒt]
[ʃiː ˈhæznt gɒt]
[hæz ʃiː gɒt]
[weər ɑː juː frɒm]

[aɪ æm frɒm ˈrʌʃə]
[aɪ æm frɒm
ˌæstrəˈkæn]
[hiː ɪz frɒm]
[ʃiː ɪz frɒm]
[ˈkænədə]
[juː-ɛs-eɪ]
[greɪt ˈbrɪtn]
[ɒˈstreɪliːə]
[njuː ˈziːlənd]
ɪəz
aɪz
nəʊz
maʊθ
nɛk
hɛd
ˈbɒdi
ɑːmz
lɛgz
ˈɛlɪfənts
ˈmʌŋki
siːl
ɒn
ˈʌndə
bɪˈhaɪnd
ɪn

я
он
она
они
ты,вы
они
Как тебя зовут?

Меня зовут …
Как его зовут?
Его зовут…
Как её зовут?

Её зовут…
У меня есть…
У меня нет …
У тебя есть…?
Да, у меня есть
Нет, у меня нет
У него есть…
У него нет…
У него есть…?
У неё есть…
У неё нет…
У неё есть…?
От куда ты?

Я из России
Я из Астрахани

Он из …
Она из…
Канада
США
Великобритания
Австралия
Новая Зеландия

Скачано с www.znanio.ru

file_name: СЛОВАРЬ.docx

title: Словарь для учащихся 2 класса УМК Forward


extracted_text:
II
вариант.

Основная часть
1. Подчеркни в словах  согласные буквы.
    Книга,  плотник,  Наташа,  корабль, мороз,  собака,
зима,  ветер,  звезда.

2. Запиши гласные, перед
которыми согласный произносится  твёрдо.

________________________________________________

3. Перечеркни  слова, которые   разделили на слоги
неверно.

И-ва,  а-ист,  с-тол,   ка-нат,  рам-а.

4. Раздели  вертикальной черточкой только те слова,
где перенос  возможен.
      урок
майка                              Оля
       лейка
юла                                 узел
       зайчик
пальто                             крыльцо

5.  Измени
слова так, чтобы в каждом было два слога.
      сад-…….
      куст- …….
      мост-……

6.   Прочти
предложение и начерти  схему.
      На столе
лежит альбом.
      ____________________________________________________

Дополнительная часть

7.   Подчеркни  слова, которые  написаны  неверно.
Исправь ошибки.
            Стрижи,    снежынка,    чабан,   тишина,
задачу,  пружына,  верчю,  чюлок.

8.  Запиши,  сколько в слове букв, а сколько звуков.

март-
     пальто-
     юнга-
     зайка-

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

9

5

2

5

3

2

26

4

8

12

file_name: Контрольно измерительный материал по русскому языку 1 класс 10.docx

alt: II вариант .


extracted_text:
Контрольные работы по ИЗО (5 классс)
Контрольная работа проводились
в виде теста, где включены задания, которые позволяют выявить уровень
подготовки учащихся и установить их соответствие c требованиям ФГОС ОО.
Цель контроля: определить уровень усвоения программного
материала учащимися 5х классов по ИЗО.
Задачи:
•
выявление уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными
стандартом по ИЗО;
•
выявление уровня сформированности учебных действий;
выявление уровня сформированности навыков самоконтроля при
выполнении учебных заданий
1. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного
интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор,
способствую формированию метапредметных связей. Работа проводится индивидуально.
Учащиеся 6-х классов выполняли
задания путем выбора правильного ответа и его записи.
2.Задания
проверяют следующие УУД:
Регулятивные
УУД
Обеспечивают
организацию учащимся своей учебной деятельности.
Познавательные
УУД
Ориентироваться
в своей системе знаний.
Коммуникативные
УУД
Уметь
пользоваться языком изобразительного искусства.
3. Условия проведения диагностической работы
Дополнительные материалы и оборудование не используются. Ответы
на задания учащиеся указывают в тексте работы.
4. Время выполнения работы: 40 минут.
5.Критерии
оценивания:
0-1 ошибка - оценка «5»
2-3 ошибки - оценка «4»
4
ошибки - оценка «3
Тема: «Связь времён в народном
искусстве»
Тест
1.
Вид керамики из белой обожжённой глины.
А)
фарфор;
б)
фаянс;
в)
майолика;
г)
терракота.
2.
Как называлась сказочная птица с человеческим лицом, изображаемая на старинных
русских лубочных картинках?
а)
алконост;
б)
феникс;
в)
филин;
г)
сокол.
3.
Гжельское изделие с округлым туловом и узкой шейкой.
а)
кувшин;
б)
скопкарь;
в)
кумган;
г)
братина.
4.
Как назывался древнерусский глиняный сосуд X-XII вв.
а)
кастрюля;
б)
казан;
в)
корчага;
г)
котёл.
5. В каком усадебном ансамбле в Подмосковье работает музей, где
собрана большая коллекция керамики?
а)
Гжель;
б)
Кусково;
в)
Мураново;
г)
Абрамцево.
6. Завершающий
приём в городецкой росписи, который выполняется белой и чёрной красками.
а)
купавка;
б)
замалёвок;
в)
букет;
г)
оживка.
7.
Основной мотив декоративной росписи Жостова.
а)
купавка;
б)
букет;
в)
кудрина;
г)
венок.
8.
Название гжельского сосуда, имеющего круглое тулово с отверстием посередине.
а)
кувшин;
б)
кумган;
в)
квасник;
г)
чайник.
9.
Название хохломского узора.
а)
купавки;
б)
букеты;
в)
кудрина;
г)
мальва.
10.
Самый первый приём в жостовской росписи.
а)
замалёвок;
б)
зарисовка;
в)
набросок;
г)
рисунок.
11.
Как называется село, где в конце XVIII в. Возник художественный промысел, для
которого характерна миниатюрная живопись маслом на лаковых изделиях из
папье-маше?
а)
Хохлома;
б)
Федоскино;
в)
Палех;
г)
Мстера.
12.
Какой русский город с конца XIX в. Прославился своими глиняными игрушками?
а)
Сергиев Посад;
б)
Мстера;
в)
Гжель;
г)
Хотьково.
13.
Назовите город в Московской губернии, где зародилось фаянсовое и фарфоровое
производство.
а)
Вербилкин;
б)
Хотьково;
в)
Павлов Посад;
г)
Гжель.
14.
Назовите российский город, известный с конца XIX в. Своей расписной деревянной
посудой.
а)
Сергиев Посад;
б)
Палех;
в)
Хохлома;
г)
Хотьково.
15.
Закончи предложение.
Узор, построенный на ритмичном чередовании объектов изображения,
называется… (Орнамент)
16. Создание произведений народного искусства в определённых
традициях на продажу называется (Промысел)
17. Назови известные тебе виды орнамента. (Растительный, геометрический,
смешанный, зооморфный)
18.
Нарисовать игрушку в хохломе
Анализ входной контрольной работы по ИЗО показал, что данные тестовые
задания позволили определить качество знаний учащихся, установить степень
усвоения ими учебного материала, которые использованы для определения
остаточных знаний в начале учебного года.
Не
все учащиеся ответили правильно на вопрос №11 - Как называется село, где в
конце XVIII в. Возник художественный промысел, для которого характерна
миниатюрная живопись маслом на лаковых изделиях из папье-маше?
По теме : «Связь времён в народном
искусстве», а именно по вопросам №11 будет проведена работа над ошибками.
Пояснительная записка к контрольной работе (тест) по ИЗО 6 класс
Контрольная работа проводились
в виде теста, где включены задания, которые позволяют выявить уровень
подготовки учащихся и установить их соответствие c требованиям ФГОС ОО.
Цель контроля: определить уровень усвоения программного
материала учащимися 6х классов по ИЗО.
Задачи:
•
выявление уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными
стандартом по ИЗО;
•
выявление уровня сформированности учебных действий;
выявление уровня сформированности навыков самоконтроля при
выполнении учебных заданий
1. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного
интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор,
способствую формированию метапредметных связей. Работа проводится
индивидуально. Учащиеся 6х классов выполняли задания путем выбора правильного
ответа и его записи.
2.Задания
проверяют следующие УУД:
Регулятивные
УУД
Обеспечивают
организацию учащимся своей учебной деятельности.
Познавательные
УУД
Ориентироваться
в своей системе знаний.
Коммуникативные
УУД
Уметь
пользоваться языком изобразительного искусства.
3. Условия проведения диагностической работы
Дополнительные материалы и оборудование не используются. Ответы на
задания учащиеся указывают в тексте работы.
4. Время выполнения работы: 40 минут.
5.Критерии
оценивания:
0-1 ошибка - оценка «5»
2-3 ошибки - оценка «4»
4
ошибки - оценка «3
Тема: «Выразительные возможности
натюрморта»
Тест
1.
Натюрморт - это
А) Изображение
животного
Б)
Изображение неживой природы
В)
Изображение человека
Г)
Изображение города
2.
Перечислите предметы которые можно изобразить в натюрморте.
3.
Внутреннее строение предмета, его строение, соотношение его частей
А)
Фон
Б)
конструкция
В)
Перспектива
Г)
Блик
4.продолжите
фразу:
Форму
любого предмета можно составить из отдельных … фигур.
5.Система
отображения на плоскости глубины пространства называется:
А)
Тень
Б)
Перспектива
В)
Точка схода
Г)
Рефлекс
6.Способ
передачи объема предмета помощью теней и света называет:
А)
Блик
Б)
Светотень
В)
Тень
Г)
Тон
7.Продолжите
фразу:
От
предмета падает тень которая назвается…тень.
8.
Натюрморт может быть написан в разных техниках, в …. и ….
9. Перечислите известных Вам художников или названия их произведений работавших в
10.
Гравюра –это
А)
Оттиск
Б)
Скульптура
В)
Стиль в архитектуре
11.
Нарисовать натюрморт
Анализ входной контрольной работы по ИЗО показал, что данные тестовые
задания позволили определить качество знаний учащихся, установить степень
усвоения ими учебного материала, которые использованы для определения
остаточных знаний в начале учебного года.
Не все учащиеся ответили правильно на вопрос №5 - Система отображения на
плоскости глубины пространства называется:, и на вопрос № 3 -Внутреннее
строение предмета, его строение, соотношение его частей
По теме : «Выразительные возможности
натюрморта», а именно по вопросам № 5 и № 3 будет проведена работа над ошибками.
Пояснительная записка к контрольной работе (тест) по ИЗО 7 класс
Контрольная работа проводились
в виде теста, где включены задания, которые позволяют выявить уровень
подготовки учащихся и установить их соответствие c требованиям ФГОС ОО.
Цель контроля: определить уровень усвоения программного
материала учащимися 7х класов по ИЗО.
Задачи:
•
выявление уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными
стандартом по ИЗО;
•
выявление уровня сформированности учебных действий;
выявление уровня сформированности навыков самоконтроля при
выполнении учебных заданий
1. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного
интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор,
способствую формированию метапредметных связей. Работа проводится
индивидуально. Учащиеся 7-х классов выполняли задания путем выбора правильного
ответа и его записи.
2.Задания
проверяют следующие УУД:
Регулятивные
УУД
Обеспечивают
организацию учащимся своей учебной деятельности.
Познавательные
УУД
Ориентироваться
в своей системе знаний.
Коммуникативные
УУД
Уметь
пользоваться языком изобразительного искусства.
3. Условия проведения диагностической работы
Дополнительные материалы и оборудование не используются. Ответы
на задания учащиеся указывают в тексте работы.
4. Время выполнения работы: 40 минут.
5.Критерии
оценивания:
0-1 ошибка - оценка «5»
2-3 ошибки - оценка «4»
4
ошибки - оценка «3
Тема:
«Дизайн и архитектура конструктивные искусства в ряду пространственных
искусств»
Тест
Выбери один правильный
ответ:
1. Искусство строить и проектировать,зодчество:
а) декоративно-прикладное
искусство
б)
дизайн
в)
архитектура
2.
Кто из перечисленных деятелей искусства является выдающимся архитектором?
а)
Б. Кустодиев в) В. Растрелли
б)
И. Шишкин г) М. Врубель
3. Пространственное искусство (визуальное):
а)
театр в) живопись
б)
музыка г) архитектура
4. В конце неолита (6-4-е тыс. до н. э.) появляются первые
архитектурные каменные сооружения погребального и культового назначения.Выберите правильный ответ:
а)
пирамиды в) зиккураты
б)
дольмены г) мастабы
5.
Как древние греки называли возвышенность в укрепленной части своих городов?
а)
Акрополь в) Цитадель
б)
Некрополь г) Храм
6.Вставьте
пропущенное слово:
Храм
Афины в Акрополе – это ___
7.Так
называли архитекторов в Древней Руси:
а)
зодчий
б)
ваятель
в)
коробейник
8.
Что из ниже перечисленного является видом графики?
а)
пейзаж в) плакат
б)
портрет г) натюрморт
9. К
какому виду искусства относится экслибрис?
а)
живопись в) печатная графика
б)
рисунок г) ДПИ
10.
Страницы старинных рукописных книг были украшены рисунками, иллюстрировавшими
текст книги. Эти рисунки назывались.
а)
литографиями в) иллюстрациями
б)
миниатюрами г) ксилографиями
11.
Какой архитектурный стиль в Средние века характеризуется стрельчатыми сводами
на ребрах, обилием каменной резьбы и скульптурных украшений, применением
витражей, а также подчиненностью архитектурных форм вертикальному ритму?
а)
барокко в) рококо
б)
готика г) ампир
12. Набор вставленных в оконный проем цветных стекол,составляющих орнаментальный
узор или изображение:
а)
витраж в) панно
б)
мозаика г) картина
13.
Нарисовать дизайн комнаты.

file_name: 8 занятие.docx

alt: Контрольные работы по ИЗО (5 классс)

alt: Основной мотив декоративной росписи

alt: Какой русский город с конца XIX в

alt: По теме : «Связь времён в народном искусстве» , а именно по вопросам №11 будет проведена работа над ошибками

alt: Б) Изображение неживой природы

alt: Б) Скульптура В) Стиль в архитектуре 11

alt: Время выполнения работы : 40 минут

title: Контрольные работы по ИЗО (5 классс)


extracted_text:
Осенний праздник
«Проделки Бабы
Яги» (старшая группа)

Дети
под музыку выходят в зал встают полукругом
Ведущая:
Как красиво в нашем зале!
Мы на праздник всех позвали
Будем в гости Осень ждать,
С нею петь, играть, плясать!
1ребёнок:
Мы
простились с теплым летом
Уже осень
к нам пришла
Золотисто-красным
цветом
Все
раскрасила она.

2 ребёнок:

Осень
все позолотила,
Золотое все кругом:
И
березы и осины
Золотым
горят огнем!

3
ребёнок:

Так
давайте своей песней
К
себе Осень позовем.
Станет
все вокруг чудесней!
Осень, мы тебя так
ждем!

Песня Осень в лесу

После песни под музыку выходит Осень
Осень:
Вот
и я, меня вы звали?
Стихи
дети мне читали,
Песню
спели для меня,
Рада
видеть вас, друзья!

Ведущая:  Осень,
мы тоже очень рады видеть тебя! Да, ребята?
Дети: Да!

Осень:

Вижу,
вижу,
Стихи
умеете читать, и песни петь
А
танцевать?

Дети: умеем!

Ребёнок  4:

Осенние
денечки
В
саду большие лужи
Последние
листочки
Холодный
ветер кружит

Дети исполняют «Танец с листочками»
(во время танца тихо выбегает Баба Яга и уводит Осень)

Ведущая:
Ребята, пока мы с вами танцевали, наша красавица Осень пропала! Что же нам
делать? Придется нам идти в лес искать нашу Осень .

(Идут)
Ведущая:

Ой,
куда мы забрели!
Здесь
темно и страшно
И
гулять наверно нам
Здесь
небезопасно!

(дети разбегаются и садятся на стульчики)

Звучит музыка, выходит Баба
Яга, ворчит:

Ну
что расшумелись, касатики!
Я
Бабка Ежка, люблю тишину,
Посторонних
повстречаю -

До
смерти защекочу!
Пальцы
видишь?
Для
щекотки словно созданы они,
Многих
смехом уморила
Золотые
были дни!
Ну,
кого пощекотать?

Ведущая:
Баба Яга, ты уж нас не пугай, дети у нас хорошие!
Баба Яга:
Какие ж они хорошие!  Вот если бы они мне помогли в лесу грибы собрать, было бы
не плохо, а то ведь я   их так люблю! (мечтательно гладит себя по животу)
Ведущая: Что
ж ты так расстраиваешься, бабусенька-ягугусенька, конечно же наши детки помогут
тебе собрать грибы для тебя.

Игра « Перенеси грибы в
ложке»

Баба Яга: Ой,
душегубчики вы мои! Спасибо вам! Порадовали бабусеньку-ягусеньку! Всех бы вас у
себя оставила, да ладно уж! Эх (махнула рукой)
Ведущая:
Бабусенька-ягусенька, а ты случайно не встречала в лесу красавицу Осень?
Баба Яга:
Какую Осень! Аааа, эту… Нет теперь вашей раскрасавицы Осени, сидит
она за семью замками, в темнице!  (потирая руками)
(Баба Яга достает зеркальце, смотрится в
него и любуясь говорит).
 - Уж больно ваша Осень красивая, а в этом лесу самой
красивой должна быть я!  (топнула ногой)
Ведущая: Как
же так! Она ведь к нашим детям на праздник пришла, а ты!  Верни нам Осень!
Баба Яга: Еще
чего! Это вы будете на празднике плясать, окаянные, а бабусенька-ягусенька
будет в лесу от скуки горевать?
Ведущая:
Бабусенька–ягусенька , ты тоже очень даже симпатичная!
Яга:  Не хочу ничего слышать. Ой, что-то я проголодалась, так
отбираю упитанных дюжину и на лопату, подрумяню и к ужину. Ой, шучу, шучу. Вас
всех моих гостей  надобно угостить, сварю - ка я вам супчик из сушённых мышек и
копчённых лягушек. Будете такой супчик есть? ( дети отвечают Нет…) А из чего вы
суп едите? ( дети отвечают: из овощей - моркови, свёклы, картофеля…)
Яга:  А где же я вам найду  эти овощи, где их взять то?
Дети: На огороде, в саду и т.д.
Яга: Тогда вы должны мне помочь сварить суп из этих ваших овощей!

Ведущая: Хорошо, но при одном условии, ты отпустишь
нашу Осень!
(Баба Яга  чешет затылок):
Яга: Так уж и быть, варите!

Проводится игра  с
бабой  Ягой
« Свари супчик»

( после игры Яга пробует супчик, какая  вкусняшка! Ну, касатики,
так уж и быть, отпущу я вашу Осень
(убегает из зала, в зал под музыку выходит Осень)
Осень: Ой,
ребятки, не узнать теперь бабусеньку-ягусеньку, подобрела, расцвела, отпустила
к вам меня! Спасибо вам большое!

А
теперь, мои друзья
Становиться
в круг пора,
Песню
славную споем
Хоровод
свой заведем!

хоровод «Художница Осень»
Ведущая:
Вот
и капли-капитошки
Застучали
по дорожке,
Тучки
собираются –
Дождик
начинается!
А
как приятно под дождем
Шептаться с зонтиком вдвоем,
Ведь зонтик можно просто взять
И под дождем потанцевать!

 Дети исполняют «Танец с зонтиками»

Осень:
А
теперь пришла пора
Угощаться,
детвора
                                             Осень раздает
детям подарки
Осень:
Милые
мои ребята,
Вам
спасибо за старанье
Было
весело, приятно!
Говорю
вам «До
свидания»!
Осень уходит
Ведущая:

Вот
и кончился наш праздник
Попрощаться
нам пора
До
свидания, ребята
Всем
удачи  и добра!

file_name: старшая  осень с Б.Я.ст.гр..docx

alt: Осенний праздник «Проделки Бабы

alt: Осень : Вижу, вижу, Стихи умеете читать, и песни петь

alt: Баба Яга : Какие ж они хорошие!

title: Сценарий осеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста


extracted_text:
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Сивинская средняя
общеобразовательная школа»

Согласовано:                                                               «Утверждаю»
Педагогическим
советом                                   Директор МБОУ СОШИ
Протокол
№ ____                                      ______________________
От
____ _________________ 2020г.                                    Воног Г.В.

ПРОЕКТ

«Школа
мужества и чести»

                                                                                Авторы-разработчики:

                                                                                Мальцева
Г.Д.

педагог-организатор

Москвина И.И.,
 учитель истории

с. Сива, 2020
1.     Паспорт проекта

Полное название
  проекта

Школа мужества и
  чести

Цель

Создание обновлённой системы внеурочной
  деятельности «Кадетское братство» как поддерживающей среды

Задачи

1.   Изучить лучший опыт кадетских воспитателей Пермского края и
  России.
2.   Создать систему соревновательных событий.
3.   Организовать деятельность родительской дружины.
4.   Поднять имидж кадетских классов у школьной и родительской
  общественности.

Проблема, решаемая в
проекте

Организации
  продуктивной деятельности
участников кадетского
  движения
в Сивинской средней
  общеобразовательной
школе

Краткое содержание

Проект
  предусматривает обновление внеурочной деятельности в кадетских и юнармейских
  классах через совершенствование системы мотивации воспитанников, родителей,
  педагогов и роста результативности  «кадетского братства».

Ожидаемые результаты

Увеличение количества
  воспитанников в классах кадетского и юнармейского профиля.
Активность родителей
  в жизнедеятельности кадетов.
 Повышение уровня
  квалификации  педагогов, работающих с кадетами.

Сроки проведения

Февраль – июнь 2020

Продолжительность
  проекта

Краткосрочный

Количество участников
  проекта

Обучающиеся и
  родители кадетских
 классов, педагоги

1.     Актуальность проекта
  В МБОУ
«Сивинская СОШ» с 2008 года действуют кадетские классы. В настоящее время
добавился юнармейский класс. В 2019-2020 учебном году это 2 кадетских класса
(7в, 9а)  и один юнармейский  класс (5в).  С 13 января началась работа с
классами – стажерами (6а, 6в). Внеурочная деятельность в этих классах ведется
согласно разработанной «Программы развития кадетского движения МБОУ«Сивинская
СОШ».
  В
организации внеурочной деятельности в этих классах недостаточно уделяется
внимание физическому развитию, нет системы в продвижении ребят на основе личных
достижений. Слабо  развита информационная среда для родителей кадетов,
отсутствует система отбора обучающихся в кадетские и юнармейские классы. Нет
системы совместной деятельности родителей и образовательного учреждения в
кадетском движении.
 С классами
работают классные руководители, не имеющие  воинского опыта и званий. Возникла
необходимость изучить и присвоить опыт по этому направлению.

2.
План реализации проекта

№

Этапы реализации, мероприятия

Сроки

1.

Подготовительный
  этап
Оформление информационных
  стендов «Кадетское братство»
Анкетирование кадетов
  и семей обучающихся о степени  удовлетворенности деятельностью в кадетских
  классах.
Создать
  информационный ресурс «Школа мужества и чести» в он-лайн режиме.

17.02.2020 -23.02.2020
17.02.2020 -23.02.2020

02.03.2020-06.03.2020

2.

Основной
  этап
1. Уроки Мужества
  «Войну я знал не понаслышке»  с участием районного Совета ветеранов и
  районной общественной организацией «Боевое братство» в кадетских и
  юнармейских классах.
2.Изучение опыта кадетских
  воспитателей Пермского края и России.
3.Спортивное
  многоборье среди отделений кадетских и юнармейских классов.
4.Смотр строя и песни
  кадетских и юнармейских классов.
5.Фестиваль «Песни,
  опаленные войной», посвященный 75-летию Победы.
6.Марш-бросок с
  полосой препятствий «Смелость рубежи берёт».
7.Открытый  фестиваль
  «Сохраним историю вместе».

8. Создание
  родительской дружины «Старшина».

9. Мониторинг
  успешности кадетских, юнармейских классов и классов - стажеров.

18.02.2020

Февраль- июнь 2020
19.02.2020

21.02.2020

28.02.2020

06.03.2020

20.03.2020-
23.03.2020
16.03.2020-31.032020

17.02.2020- 31.05.2020

3.

Заключительный
  этап
1. Семинар –
  практикум «Педагогический опыт работы в кадетских и юнармейских классах»
2. Посвящение  в
  кадеты учеников классов-стажеров.

3. Митинг «И помнит мир спасенный», посвященный
 75- летию Победы.
4.Итоговое событие
  родительской дружины «По труду и честь».
5.Церемония
  награждения и присвоение новых званий кадетам и юнармейцам «Жизнь Отечеству,
  честь – никому!».
6. Корректировка
  программы внеурочной деятельности «Школа мужества и чести» на 2020-2021
  учебный год.

22.04.2020

07.05.2020

08.05.2020

19.05.2020

22.05.2020

01.06.2020-
10.06.2020

3.
Критерии эффективности проекта.
1.     Рейтинг индивидуальной и коллективной
активности на основе мониторинга в кадетских, юнармейских классах и классах –
стажеров.
2.     Презентация педагогами, работающими в данных
классах изученного и освоенного на практике опыта на семинаре – практикуме.
3.     Рейтинг активности участников родительской
дружины «Старшина».
4.
Риски проекта.

Риски

Методы предотвращения

Низкая заинтересованность родителей и детей

Мотивирование,
  объяснение важности военно-патриотического воспитания, дискуссии, совместную
  деятельность родителей и детей.

Трудности
  проведения мероприятий во внеурочное время

Координация
  деятельности классных руководителей, зам. директора по воспитательной работе
  через составление единого плана школьных событий.

У детей группы
  здоровья не соответствуют возможным физическим нагрузкам

Тесное взаимодействие
  между классным руководителем, родителем ребенка и медицинскими работниками.

5.
Перечень материалов,
оборудования.
Анкета  с вопросами для
родителей, материалы  для изготовления информационных стендов, компьютер,
принтер, ламинатор, расходные материалы .
Используемая
литература.

file_name: Кадетское братство Сива.docx

alt: Паспорт проекта Полное название проекта

alt: Программы развития кадетского движения

intro:
ПРОЕКТ

«Школа мужества и чести»

title: Проект "Школа мужества и чести"