extracted_text:
Группы орфограмм 5 класса

      Орфограммы – буквы в корне

№1 – безударная проверяемая
  гласная
№2 – безударная
  непроверяемая гласн.
№3 – проверяемая согласная
№4 – непроизносимая
  согласная
№ 6 – Ь разделительный знак
№ 12 – А – О в корне – ЛАГ
  - / - ЛОЖ-
№ 13 - А – О в корне -
  РАСТ- / - РАЩ-

  - РОС –
№ 14 – О – Е после шипящих
№ 15 – И – Ы после Ц
№ 24 – Е – И в корнях с
  чередованием

    Буквы О – Е после шипящих

№ 14 – в корне
№ 18 – в оконч. сущ. и
  прил.

   ¯ Гласные буквы  после шипящих

№ 5 – И – У – А  после
  шипящих

      Орфограммы – буквы
                    в
  приставке
№ 6 – Ъ после приставок на
  согласную
№ 10 – гласные и согласные
             в приставках
№ 11 – З – С на конце
  приставок

    Буква Ь после шипящих

№ 8 – на конце сущ.
№ 9 – для обозначения
  мягкости
          ( -рщ-, -нщ-,
  -щн-, -чк- , -чн-)
№ 20 – краткие прилаг. на
  шипящую
№ 22 – в неопр. ф. глаг. и
  во 2 л., ед.ч.

    Орфограммы – буквы
                  в
  окончании

№ 17 – Е – И в оконч. сущ.
№ 18 – О – Е после шипящ. и
  Ц в окон.
             сущ. и прил.
№ 19 – безударн. гласная в
  окон. прил.
№ 23 -  -  ТСЯ и -  ТЬСЯ в
  глаголах
№ 25 – Е – И в оконч.
  глаголов 1-2 спр
№ 15 – Ы – И после Ц (в
  оконч. и суф.)

    Орфограмма – пробел

№ 7 – раздельное написание
  предлогов
        со словами
№ 21 – НЕ с глаголами

   Большая буква

№ 16 – большая буква и
  кавычки
             в именах
  собственных

  Орфограмма –
  слитное написан.

… - приставки со словами

5 класс. Словарно –
орфографические диктанты

Ф.И. ученика
________________________________________________________

Задание 1 (вариант 1). Безударная
  проверяемая гласная в корне слова (орф. №1)
1 с…сна
2 тр…па
3 з…рно
4 гн…здо
5 р…ка Иртыш
6 зв…зда
7 ст…лбы
8 сн…пы
9 цв…ты
10 в…зить
11 х…дить
12 пос…дить
13 поч…нить
14 нак…сить
15 осм…треть

Задание 1 (вариант 2).
Безударная проверяемая гласная
  в корне слова (орф. №1).
1 н…чной
2 т…желый
3 в…реный
4 д…ждливый
5 м…хнуть
6 оч…рованье
7 сп…сение
8 пл…сун
9 пл…довый
10 ст…ляр
11 зап…вать песню
12 зап…вать молоко
13 пол…скать белье
14 пол…скать собачку
15 пос…деть на стуле

Задание 2.
Безударная
непроверяемая гласная в
  корне слова (орф. №2).
1 м…рковь
2 м…нута
3 р…совать
4 п…мидоры
5 м…лина
6 к…ртошка
6 к…лендарь
7 к…пуста
8 к…мандир
9 …ктябрь-месяц
10 с…нтябрь
11 вел…сипед
12 г…мнаст
13 м…ршрут
14 к…чевник
15 х…ккеист

Задание 3 (вариант 1).
  Проверяемая согласная в корне слова (орф. №3).
1 голу…ка
2 коро…ка
3 скри…ка
4 ги…кий
5 вере…ка
6 тра..ка
7 ше…ский
8 вра…
9 пото…
10 селе…ка
11 ре…кий
12 ме…кий
13 но…ка
14 ладо…ка
15 ни…кий

Задание 3 (вариант 2).
Проверяемая согласная в
  корне слова (орф.№3).
1 ро…кий
2 ло…кий
3 выши…ка
4 дру…
5 подви…
6 сла…кий
7 моло…ьба
8 бума…ка
9 варе…ка
10 руба…ка
11 ука…ка
12 дер…кий
13 ко…ьба
14 ве…ти за руку
15 ве…ти на санях

Задание 4.
Непроизносимая согласная в
  корне слова (орф. № 4).
1 мес…ность
2 извес…ный
3 поз…но
4 счас…ливый
5 трос…ник
6 сер…це
7 здра…ствуй
8 звез…ный
9 прелес…ный
10 ус…ный
11 окрес…ность
12 учас…ник
13 ненас…ный
14 прекрас…ный
15 опас…ный

5 класс. Словарно –
орфографические диктанты

Ф.И. ученика
________________________________________________________

Задание 1.
Гласные после шипящих (орф
  № 5)
1 ч…деса
2 ш…повник
3 нач…льный
4 ж…рный
5 овч..рка
6 ш…рокий
7 ч…жой
8 щ…пальце
9 параш…т
10 площ…дь
11 ж…ри
12 пищ…ть
13 щ…вель
14 ж…вотное
15 брош…ра

Задание 2.
Разделительный Ь или Ъ знак
  (орф. № 6).
1 под…езд
2 с…емка
3 сем…я
4 п…еса
5 об…явление
6 сер…езный
7 Тат…яна
8 вороб…и
9 с…едобный
10 лист…я
11 с…ехал
12 с…ежиться
13 руж…е
14 бар…ер
15 в…юга

Задание 3.
Раздельное написание
  предлогов (орф. № 7). /
1 трава (про)билась
2 сказка (про)кота
3 заяц (по)катил
4 еду (по)дороге
5 ребята (до)шли
6 (до)опушки леса
7 заяц (за)ковылял
8 шел (за)мной
9 лежал (без)движения
10 выбежал (без)шапки
11 (без)брежное море
12 быстро  (в)ъехать
13 посыпал (из)туч
14 (из)менить путь
15 войти (в)зал

Задание 4.
Буква Ь на конце сущ. (орф.
  № 8).
С  –Ь или без  – Ь?
1 шалаш…
2 сторож…
3 рож…
4 доч…
5 много задач…
6 этаж…
7 малыш…
8 кирпич…
9 лож…
10 дрож…
11 помощ…
12 из-за туч…
13 много училищ…
14 дич…
15 полноч…

Задание 5.
Гласные и согласные в
  приставках (орф.№ 10).
Вставить букву.
1 д…читать
2 пр…бежать
3 на…писать
4 п..дготовить
5 з…работать
6 п…терять
7 о…давать деньги
8 п…ведешь
9 п...р…делать
10 от…рвать
11 пре… сказать
12 на… писать
13 по…качать колесо
14 по…бежать
15 п…д…браться к дому

Задание 6.
Правописание –ТЬСЯ и
 –ТСЯ в глаголах
(орф. № 23).
С  -Ь лил без  -Ь?
1 брат моет…ся
2 хочу мыт…ся
3 буду купат…ся
4 солнце улыбает…ся
5 кот умывает…ся
6 мальчик учит…ся
7 стану учит…ся
8 река простирает…ся
9 дети одевают…ся
10 песня слышит…ся
11 буду торопит…ся
12 тройка мчит…ся
13 вода пенит…ся
14 не хочу просыпат…ся
15 хорошо дышит…ся

Задание 1 (вар. 1).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11)
З или С?

1 бе…шумный
2 бе…численный
3 …давать
4 ра…чертить
5 ра…ширить
6 ра…бить
7 …жимать
8 бе…брежный
9 и…бежать
10 …доровье
11 ра…считывать
12 …говориться
13 во…вратиться
14 …дание
15 во…паление

Задание 1 (вар.2).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11).
З или С?

1 во…кликнуть
2 …толкнуть
3 ра…винтить
4 …жимать
5 бе…грамотный
6 бе…толковый
7 …десь
8 ра…порядок
9 и…морозь
10 бе…цельный
11 ра…свет
12 …дравствуй
13 …гибать
14 и…пугать
15 во…глас

Задание 1 (вар.3).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11).
З или С?

1 …горевший
2 …дание
3 ра…писание
4 бе…цельный
5 ра…цвет
6 бе…радостный
7 ра…строиться
8 …говориться
9 …доровый
10 ра…глядеть
11 чре…мерный
12 ра..дать
13 и…править
14 в…помнить
15 …тереть

Задание 1 (вар.4).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11).
З или С?

1 бе…платный
2 бе…козырка
3 во…петь
4 во…наградить
5 в…крикнуть
6 в…махнуть
7 и…гиб
8 бе…предельный
9 …бежать
10 ра…пустить
11 ра…щелина
12 …дешний
13 ра…считывать
14 ра…сказать
15 в…дрогнуть

Задание 2.
О – А в корнях
-ЛАГ- // -ЛОЖ-
(орф. № 12).
О или А?

1 изл…жение
2 предл…жение
3 изл…гать
4 пол…жть
5 сл…гаемое
6 отл…жить
7 прил…гательное
8 предпол….жить
9 предл…гать
10 возл…жить
11 перел…жить
12 прил…гать
13 предл…жить
14 сл…жение
15 разл…жить

Задание 3.
О – А в корнях
-РАСТ-// -РАЩ-//
-РОС- (орф. № 13)
О или А?

1 р…сти
2 выр…щен
3 р…стение
4 зар…сли
5 водор…сли
6 выр…сла
7 р…сток
8 ра…стительный
9 подр…сла
10 выр…стала
11 отр…сль
12 Р…стов
13 взр…щенный
14 отр…сток
15 Р…стислав

Задание 4 (вар. 1)
Е – О после шипя-
щих в корне
(орф. № 14).
Е или О?

1 ж…лудь
2 ш…пот
3 пч…лы
4 крыж…вник
5 щ…лкать
6 беч…вка
7 заш…л
8 ж…лтый
9 щ…ки
10 капюш…н
11 щ…тка
12 ш…рох
13 ч…рный
14 ш…в
15 ж…кей

Задание 4 (вар. 2)
Е – О после шипя-
щих в корне
(орф. № 14).
Е или О?

1 ш…ссе
2 расч…ска
3 поч…т
4 ш…фер
5 ч…лка
6 ш…тландка
7 расч…т
8 реш…тка
9 ож…г руку
10 ож…г руки
11 ш…колад
12 ж…рнов
13 щ…голь
14 ш…мпол
15 ш…рстка

5
класс.  Словарно – орфографические диктанты
Ф. И ученика
________________________________________________________

Задание 1 (вар. 1).
Ы – И после Ц (орф. № 15).
Ы или И?

1 ц…рк
2 ц…нга
3 куц…й
4 овц…
5 акац…я
6 ц…плята
7 ц…ркуль
8 секц…я
9 ц…ганский
10 синиц…н
11 у гостиниц…
12 ц…новка
13 белолиц…й
14 панц…рь
15 нарц…сс

Задание 1 (вар. 2).
Ы – И после Ц (орф. № 15).
Ы или И?

1 у ящериц…
2 молодц…
3 дикц…я
4 милиц…я
5 ц…фра
6 на ц…почках
7 коллекц…я
8 ц…кл
9 храбрец…
10 декорац…я
11 лекц…я
12 традиц…я
13 ц…тата
14 ц…кнуть
15 операц…я

Задание 2.
Большая буква и кавычки в
  собст-
венных существ.
(орф. № 16).
1 (ц, Ц)арь
2 (п, П)ушкин
3 (б, Б)ородино
4 (в, В)олга
5 (п, П)тица
6(г,Г)азета(т,Т)руд
7 (д,Д)едушка
8 (ж,Ж)учка
9 (м,М)осква
10 (с,С)толица
11 (у,У)рал
12 (с,С)еверный
(л,Л)едовитый (о,О)кеан
13 (л.Л)аптев
14 (с,С)ергей
15 (п,П)ироги

Задание 3.
Е – И в окончании
существительных
(орф. № 17).

1 на опушк…
2 к цел…
3 по местност…
4 к ноч…
5 на сердц…
6 в лагер…
7 от Юли…
8 для Ксени…
9 в театр…
10 в юност…
11 на иждивени...
12 у рощ…
13 во рж…
14 в санатори...
15 на операци...

Задание 5.
О – Е после шипящих и Ц в
  окончании сущ.
(орф. № 18).
О или Е?

1 малыш…м
2 сердц…м
3 кирпич…м
4 границ…й
5 невеж…й
6 с ключ…м
7 блюдц…м
8 абзац…м
9 мельниц…й
10 храбрец…м
11 гараж…м
12 столиц…й
13 пловц…м
14 птиц…й
15 птенц…в

Задание 6.
О – Е после шипящих и Ц в
  окончании прилаг.
(орф. № 18).
О или Е?

1 у больш…го
2 жгуч…го
3 могуч…му
4 для хорош…го
5 у пригож…го
6 летуч…му
7 горяч…го
8 горюч…му
9 линюч…го
10 цветущ…го
11 похож…го
12 свеж…му
13 неуклюж…й
14 колюч…го
15 колющ…й

Задание 7.
Безударная гласная в
  оконча-
нии прилагат.
(орф. № 19).

1 надежн… другу
2 старательн…
  ученицей
3 об умел… Васе
4 старш… братом
5 ловк… зверю
6 хитр.. лиса
7 ярк…светом
8 младш…сестрой
9 с крут… берегов
10 высотн… дома
11 на нижн… сук
12 глубок…теням
13 толст… дубом
14 о тих… дне
15 тих… утра

Задание 8.
Краткие прилаг.
с основой на шипящую
(орф. № 20).
Образуй кратк. пр.
С –Ь или без –Ь?
1 пригожий
2 могучий
3 горючий
4 линючий
5 хороший
6 жгучий
7 похожий
8 свежий
9 неуклюжий
10 колючий
11 горячий
12 вонючий
13 тягучий
14 цветущий
15 летучий

5 класс.  Словарно
– орфографические диктанты
Ф. И ученика
________________________________________________________

Задание 1 (вариант 1).
Буква Ь на конце сущ. после
  шипящ. (орф. № 8)
С – Ь или без – Ь?
1 шалаш…
2 сторож…
3 товарищ…
4 молодеж…
5 этаж…
6 ключ…
7 дрож…
8 помощ…
9 много крыш…
10 обруч…
11 лож…
12 задач…
13 дич…
14 нет задач…
15 у училищ…

Задание 1 (вариант 2).
Буква Ь на конце сущ. после
  шипящ. (орф. № 8)
С – Ь или без – Ь?
1 еж…
2 реч…
3 с крыш…
4 богач…
5 ветош…
6 луч…
7 мощ…
8 глуш…
9 рож…
10 нет рощ…
11 полноч…
12 из-за туч…
13 борщ…
14 сургуч…
15 вещ…

Задание 1 (вариант 3).
Буква Ь на конце сущ. после
  шипящ. (орф. № 8)
С – Ь или без – Ь?
1 шпионаж…
2 с груш…
3 карандаш…
4 роскош…
5 брош…
6 с пастбищ…
7 упряж…
8 бреш…
9 овощ…
10 ковш…
11 клещ…
12 сургуч…
13 кирпич…
14 от дач…
15 мощ…

Задание 2 (вариант 1).
Буква Ь на конце сущест,
прилаг. после шипящ. (орф.
  № 8, № 20).
С – Ь или без – Ь?
1 сургуч…
2 пахуч…
3 вещ…
4 шпионаж…
5 борщ…
6 горюч…
7 плющ…
8 могуч…
9 роскош…
10 линюч…
11 от училищ…
12 пригож…
13 обруч…
14 хорош…
15 ковш…

Задание 2 (вариант 2).
Буква Ь на конце сущест, прилаг.
  после шипящ. (орф. № 8, № 20).
С – Ь или без – Ь?
1 шалаш…
2 хорош…
3 обруч…
4 могуч…
5 хрящ…
6 брош…
7 горюч…
8 от луж…
9 вещ…
10 с круч…
11 горяч…
12 дремуч…
13 печ…
14 тягуч…
15 свеж…

Задание 3 (вариант 1).
Буква Ь на конце сущест,
  прилаг., глаголов  после шипящ. (орф. № 8,20, 22)
С – Ь или без – Ь?
1 печ…
2 сургуч…
3 сжеч…
4 стереч…
5 хорош…
6 овощ…
7 береч…
8 стрич…
9 стрич…ся
10 от задач…
11 с луж…
12 неуклюж…
13 могуч…
14 дич…
15 могуч…

5 класс.  Словарно
– орфографические диктанты
Ф. И. ученика
________________________________________________________

Задание 1 (вар. 1).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11)
З или С?

1 бе…шумный
2 бе…численный
3 …давать
4 ра…чертить
5 ра…ширить
6 ра…бить
7 …жимать
8 бе…брежный
9 и…бежать
10 …доровье
11 ра…считывать
12 …говориться
13 во…вратиться
14 …дание
15 во…паление

Задание 1 (вар.2).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11).
З или С?

1 во…кликнуть
2 …толкнуть
3 ра…винтить
4 …жимать
5 бе…грамотный
6 бе…толковый
7 …десь
8 ра…порядок
9 и…морозь
10 бе…цельный
11 ра…свет
12 …дравствуй
13 …гибать
14 и…пугать
15 во…глас

Задание 1 (вар.3).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11).
З или С?

1 …горевший
2 …дание
3 ра…писание
4 бе…цельный
5 ра…цвет
6 бе…радостный
7 ра…строиться
8 …говориться
9 …доровый
10 ра…глядеть
11 чре…мерный
12 ра..дать
13 и…править
14 в…помнить
15 …тереть

Задание 1 (вар.4).
Буквы З и С на конце
  приставок
(орф. № 11).
З или С?

1 бе…платный
2 бе…козырка
3 во…петь
4 во…наградить
5 в…крикнуть
6 в…махнуть
7 и…гиб
8 бе…предельный
9 …бежать
10 ра…пустить
11 ра…щелина
12 …дешний
13 ра…считывать
14 ра…сказать
15 в…дрогнуть

Задание 2.
О – А в корнях
-ЛАГ- // -ЛОЖ-
(орф. № 12).
О или А?

1 изл…жение
2 предл…жение
3 изл…гать
4 пол…жть
5 сл…гаемое
6 отл…жить
7 прил…гательное
8 предпол….жить
9 предл…гать
10 возл…жить
11 перел…жить
12 прил…гать
13 предл…жить
14 сл…жение
15 разл…жить

Задание 3.
О – А в корнях
-РАСТ-// -РАЩ-//
-РОС- (орф. № 13)
О или А?

1 р…сти
2 выр…щен
3 р…стение
4 зар…сли
5 водор…сли
6 выр…сла
7 р…сток
8 ра…стительный
9 подр…сла
10 выр…стала
11 отр…сль
12 Р…стов
13 взр…щенный
14 отр…сток
15 Р…стислав

Задание 4 (вар. 1)
Е – О после шипя-
щих в корне
(орф. № 14).
Е или О?

1 ж…лудь
2 ш…пот
3 пч…лы
4 крыж…вник
5 щ…лкать
6 беч…вка
7 заш…л
8 ж…лтый
9 щ…ки
10 капюш…н
11 щ…тка
12 ш…рох
13 ч…рный
14 ш…в
15 ж…кей

Задание 4 (вар. 2)
Е – О после шипя-
щих в корне
(орф. № 14).
Е или О?

1 ш…ссе
2 расч…ска
3 поч…т
4 ш…фер
5 ч…лка
6 ш…тландка
7 расч…т
8 реш…тка
9 ож…г руку
10 ож…г руки
11 ш…колад
12 ж…рнов
13 щ…голь
14 ш…мпол
15 ш…рстка

5 класс.  Словарно
– орфографические диктанты
Ф. И ученика
________________________________________________________

Задание 1 (вар. 1).
Ы – И после Ц (орф. № 15).
Ы или И?

1 ц…рк
2 ц…нга
3 куц…й
4 овц…
5 акац…я
6 ц…плята
7 ц…ркуль
8 секц…я
9 ц…ганский
10 синиц…н
11 у гостиниц…
12 ц…новка
13 белолиц…й
14 панц…рь
15 нарц…сс

Задание 1 (вар. 2).
Ы – И после Ц (орф. № 15).
Ы или И?

1 у ящериц…
2 молодц…
3 дикц…я
4 милиц…я
5 ц…фра
6 на ц…почках
7 коллекц…я
8 ц…кл
9 храбрец…
10 декорац…я
11 лекц…я
12 традиц…я
13 ц…тата
14 ц…кнуть
15 операц…я

Задание 2.
Большая буква и кавычки в
  собст-
венных существ.
(орф. № 16).
1 (ц, Ц)арь
2 (п, П)ушкин
3 (б, Б)ородино
4 (в, В)олга
5 (п, П)тица
6(г,Г)азета(т,Т)руд
7 (д,Д)едушка
8 (ж,Ж)учка
9 (м,М)осква
10 (с,С)толица
11 (у,У)рал
12 (с,С)еверный
(л,Л)едовитый (о,О)кеан
13 (л.Л)аптев
14 (с,С)ергей
15 (п,П)ироги

Задание 3.
Е – И в окончании
существительных
(орф. № 17).

1 на опушк…
2 к цел…
3 по местност…
4 к ноч…
5 на сердц…
6 в лагер…
7 от Юли…
8 для Ксени…
9 в театр…
10 в юност…
11 на иждивени...
12 у рощ…
13 во рж…
14 в санатори...
15 на операци...

Задание 5.
О – Е после шипящих и Ц в
  окончании сущ.
(орф. № 18).
О или Е?

1 малыш…м
2 сердц…м
3 кирпич…м
4 границ…й
5 невеж…й
6 с ключ…м
7 блюдц…м
8 абзац…м
9 мельниц…й
10 храбрец…м
11 гараж…м
12 столиц…й
13 пловц…м
14 птиц…й
15 птенц…в

Задание 6.
О – Е после шипящих и Ц в
  окончании прилаг.
(орф. № 18).
О или Е?

1 у больш…го
2 жгуч…го
3 могуч…му
4 для хорош…го
5 у пригож…го
6 летуч…му
7 горяч…го
8 горюч…му
9 линюч…го
10 цветущ…го
11 похож…го
12 свеж…му
13 неуклюж…й
14 колюч…го
15 колющ…й

Задание 7.
Безударная гласная в
  оконча-
нии прилагат.
(орф. № 19).

1 надежн… другу
2 старательн…
  ученицей
3 об умел… Васе
4 старш… братом
5 ловк… зверю
6 хитр.. лиса
7 ярк…светом
8 младш…сестрой
9 с крут… берегов
10 высотн… дома
11 на нижн… сук
12 глубок…теням
13 толст… дубом
14 о тих… дне
15 тих… утра

Задание 8.
Краткие прилаг.
с основой на шипящую
(орф. № 20).
Образуй кратк. пр.
С –Ь или без –Ь?
1 пригожий
2 могучий
3 горючий
4 линючий
5 хороший
6 жгучий
7 похожий
8 свежий
9 неуклюжий
10 колючий
11 горячий
12 вонючий
13 тягучий
14 цветущий
15 летучий

5   класс.       Словообразование
Словарно – орфографический зачет
 Орфограммы:
·
З – С в приставках;
·
корни  - ЛАГ - // - ЛОЖ - ; - РАСТ - // - РАЩ - // - РОС -;
·
О – Е после шипящих в корне слова;
·
Ы – И после Ц.
Ф.И. ученика
_____________________________________________________

1. З или С? (орф.11)
1. бе…грамотный                           9.
  бе…сердечный
2. …бежать                                      10.
  …гибать
3. во…гордиться                             11.
  во…петь
4. ра…сказ                                      12.
  …дание
5. ра…витие                                    13.
  ра…чет
6. и…ложение                                 14.
  …дравствуй
7. ра…считывать                             15.
  и…ключение
8. …дешний                                    16.
  и…бегать

2. А или О? (орф.12-13)
1.
  изл…жение                                   9. изл…гать
2.
  разл…гать                                     10. р…стение
3.
  р…сток                                          11. выр…с
4.
  водор…сли                                    12. сл…гаемое
5.
  отр…сль                                        13. Р…стов
6.
  предл…жение                               14. выр…щен
7.
  р…стущий                                    15. зар…сли
8.
  Р…стислав                                    16. предл…гать

3. О или Е? (орф.14)
1.
  ш…л                                               9. ш…в
2.
  ш…рох                                           10. расч…ска
3.
  ш…лк                                             11. пч…лка
4. трущ…ба                                       12.
  ж…кей
5.
  ш…мпол                                        13. прич…ска
6.
  ш…колад                                       14. капюш…н
7.
  ж…лтый                                        15. ш…фер
8.
  ш…ссе                                           16. ож…г на руке

4. Ы или И ? (орф.15)
1.
  лекц…я                                          9. ц…рк
2.
  пальц…                                         10. улиц…
3.
  ц…ган                                           11. революц…я
4.
  ц…нковый                                    12. ц…пленок
5.
  секц…я                                         13. на ц…почках
6.
  ц…ркуль                                       14. ц…новка
7.
  Куниц…н                                     15. умниц…
8.
  ц…фра                                          16. синиц…н

5 класс.   Имя
существительное как часть речи
Ф.И. ученика
____________________________________________________

Задание 1
Определить род, скл.,
  падеж.
     Вариант 1.
1. У окна
2. на столе
3. с жалостью
4. окно
5. к школе
6. с яблони
7. с яблоней
8. около парты
9. на ветви
10. ветвь
11. к ветке
12. картофель
13. к пальто
14. об Урале
15. над Москвой
16. с травою
17. для кино
18. о мыши
19. вижу снег
20. морковь

Задание 1 Определить
  род, скл., падеж.
    Вариант 2.
1.У пальто
2. в доме
3. с мышью
4. кино
5. к Маше
6. со стены
7. с Дашей
8. около доски
9. о дочери
10. мышь
11. к земле
12. конь
13. к озеру
14. в Енисее
15. над рекою
16. с водою
17. у окна
18. о молодежи
19. вижу альбом
20. ночь

Задание 2
Поставить ударение

1. Алфавит
 Библиотека
 Верба
 Ворота
 Вьюга
 Документ
 Досуг
 Заморозки
 Инструмент
10. Километр
 Магазин
 Портфель
 Процент
 Тефтели
 Тиски
 Хлопоты
 Чернила
 Похороны
 Учительство
20. Детвора

Задание 3
Поставить ударение.

1. Боязнь
Дремот
Доставка
Досуг
Единство
Досуха
Злоба
Каучук
Крапива
10. Молодежь
Ненависть
Свекла
Силос
Страда
Фарфор
Хворост
Хвоя
Хлопоты
Цемент
20. Щавель

Задание 4
Е или И ?
1. о Машеньк…
2. для Мари…
3. в заключени…
4. на лекци…
5. о юбиле…
6. об арми…
7. пишу Клавди…
8. на территори…
9. о Софь…
10. для Софии…
11. о Юли…
12. о Дарь…
13. дам Таись…
14. дам Таиси…
15. около Марь…

Задание 5(В. 1)
О или Е в оконч?
1. Врач…м
2. дворц…м
3. товарищ…м
4. задач…й
5. марш…м
6. борц…в
7. меж…й
8. невеж…й
9. шалаш…м
10. юнош…й
11. ткач…м
12. блюдц…м
13. кирпич…м
14. овощ…м
15. передач…й

Задание 5 (В. 2)
О или Е в оконч?
1. Малыш…м
2. учениц…й
3. крыш…й
4. ключ…м
5. мудрец…м
6. пальц…м
7. юнош…й
8. силач…м
9. падеж…й
10. падеж…м
11. мельниц…й
12. скрипач…м
13. плеч…м
14. красавиц…й
15. плащ…м

Задание 6
С –Ь или без –Ь?
1. Багаж…
2. стеллаж…
3. с дач…
4.  доч…
5. дрож…
6. овощ…
7. хрящ…
8. плющ…
9. около луж…
10. роскош…
11. печ…
12. упряж…
13. из-за туч…
14. ветош…
15. у  пастбищ…

5 класс. Имя
существительное как часть речи
Ф.И. ученика
________________________________________________________

               Е или И в окончании сущ.? (орф.17)

Вариант 1

1. бежал по тропинк…
2. лежал на ладон…
3. стоял на площадк…
4. березы алле…
5. ехал мимо деревн…
6. играли на пригорк…
7. удивлялись ловкост…
8. ехал на теплоход…
9. плыл около пристан…
10. жил на Волг…
11. стоял в Волгоград…
12. сидеть на завалинк…
13. жить в деревеньк…
14. писать Мари…
15. думать о Софь…

Вариант 2

1. читать в письм…
2. жить у Юли…
3. писать для Мари…
4. думать об арми…
5. быть в планетари…
6. писать в изложени…
7. говорить о Софи…
8. послать к Клавди…
9. читать для матер…
10. оставить в памят…
11. вязать для бабушк…
12. сшить для сестренк…
13. послать к Марь…
14. садить в огород…
15. плывет по рек…

Вариант 3

1.  сидеть на пригорк…
2. прыгать на крыльц…
3. думать о заседани…
4. мыться в бан…
5. писать для Юли…
6. послать к Евгени…
7. отметить в сочинени…
8. сказать о Дарь…
9. собрать в гербари…
10. читать об арми…
11. дышать около акаци..
12. встать на колен…
13. сказать о сочинени…
14. сидеть на крыш…
15. петь о ивушк…

5 класс. Имя
существительное как часть речи
Ф.И. ученика
________________________________________________________

               Е или И в окончании сущ.? (орф.17)

Вариант 1

1. бежал по тропинк…
2. лежал на ладон…
3. стоял на площадк…
4. березы алле…
5. ехал мимо деревн…
6. играли на пригорк…
7. удивлялись ловкост…
8. ехал на теплоход…
9. плыл около пристан…
10. жил на Волг…
11. стоял в Волгоград…
12. сидеть на завалинк…
13. жить в деревеньк…
14. писать Мари…
15. думать о Софь…

Вариант 2

1. читать в письм…
2. жить у Юли…
3. писать для Мари…
4. думать об арми…
5. быть в планетари…
6. писать в изложени…
7. говорить о Софи…
8. послать к Клавди…
9. читать для матер…
10. оставить в памят…
11. вязать для бабушк…
12. сшить для сестренк…
13. послать к Марь…
14. садить в огород…
15. плывет по рек…

Вариант 3

1.  сидеть на пригорк…
2. прыгать на крыльц…
3. думать о заседани…
4. мыться в бан…
5. писать для Юли…
6. послать к Евгени…
7. отметить в сочинени…
8. сказать о Дарь…
9. собрать в гербари…
10. читать об арми…
11. дышать около акаци..
12. встать на колен…
13. сказать о сочинени…
14. сидеть на крыш…
15. петь об ивушк…

5 класс.       Имя
существительное как часть речи

Словарно – орфографический зачет
Ф.И. ученика
________________________________________________________

Задание 1
 Большая или
  маленькая буква?
 Где нужны кавычки?
1 река   (в, В)олга
2 горд   (е, Е)катеринбург
3 село   (б, Б)араба
4 птица   (о, О)рел
5 город   (о, О)рел
6 теплоход    (о, О)рел
7 река   (о, О)ка
8 машина   (о, О)ка
9 радостная  (в, В)есть
10 газета    (в, В)есть
11 сказка    (к, К)олобок
12 хлебный   (к, К)олобок
13 хитрый   (к, К)олобок
14 косолапый   (м, М)ишка
15 мальчик   (м, М)ишка

Задание 2
Е или И в окончании?
1 поется в песн…
2 рассказ о дочер…
3 письмо для Наталь…
4 письмо Наталь…
5 письмо Наташ…
6 в узком переулк…
7 иду по улиц…
8 побывал в санатори…
9 работать на фабрик…
10 идти по площад…
11 думать о Ксени…
12 сидеть на площадк…
13 говорить о Евгени…
14 пальто для Машеньк…
15 увидеть в гербари…

Задание 3
С –Ь или без – Ь?
1 ноч…
2 камыш…
3 с крыш…
4 ветош…
5 плющ…
6 плюш…
7 рож…
8 мимо рощ…
9 без калош…
10 около дач…
11 тиш…
12 глуш…
13 без груш…
14 блиндаж…
15 ерш…

Задание 4
Используй нужный
  предлог в словосочетании.
1 приехать (с, из) Москвы
2 прийти (с, из) магазина
3 работать (на, в) фабрике
4 работать (на, в) больнице
5 жить (на, в) Кавказе
5 жить (на, в) Сибири
6 провожать (на, в) лицей
7 провожать (на, в)
  каникулы
8 входить (на, в) магазин
9 выйти (из, с) магазина
10 приехать (на, в) Урал
11 вернуться (с, из) Урала
12 учиться (на, в)
  институте
13 выйти (с, из) института
14 пойти (на, в) библиотеку
15 пойти (на, в) завод

5 класс. Имя
прилагательное как часть речи
Ф.И. ученика
________________________________________________________

Безударная гласная в окончании (орф.19)

  Вариант 1

1. в незнаком…
  местности
2. по широк…
  тропинке
3. узеньк…         ленточка
4. узеньк…        тропкой
5. в глубок…         реку
6. для больш…       зданий
7. из тонк…         полотна
8. в березов…        рощу
9. в тих…           заводи
10. ласков…        собачкой
11. к скор…        поезду
12. у северн…         оленя
13. около раскидист…
  ели
14. по рыхл…       снегу
15. до поздн…
  вечера

  Вариант 2

1. на ясн…             небе
2. за ближн…        лесом
3. на дальн…       болоте
4. к утренн…        поезду
5. по зимн…           лесу
6. у скалист…      берега
7. для здоров…
  отдыха
8. поздн…            осень
9. на широк…      дорожках
10. у перелетн…        птиц
11. дальн….       дорогой
12. с жарк…       летом
13. крестьянск…        сына
14. в больничн…
  палате
15. широк…        реку

Ф.И. ученика
_______________________________________________________

                            О
или Е после шипящей в окончании?  (орф.18)

                Вариант 1

1. у больш…           камня
2. для жгуч…          крапивы
3. могуч….
  молодцу
4. у кипуч…
  потока
5. в горяч…
  источнике
6. горящ…           спичкой
7. говорящ…         сверчка
8. для говорящ….
  птицы
9. с плакуч…
  ивы
10. на плакуч…         дереве
11. в чуж…          земле
12. в чуж…           краю
13. для хорош….
  дождя
14.  больш…          озеро
15.  в колюч…
  кустарнике

                         Вариант
  2

1. плакуч…
  березой
2. плакуч…           ивой
3. с больш…         дерева
4. к  больш…
  дому
5. для колюч….
  ежа
6. с колющ…           ветки
7. у хорош…
  друга
8. с хорош…            окна
9. у шипящ…
  змеи
10. в кипящ…
  молоке
11. режущ …
  предмету
12. пишущ….
  ученику
13. для
  пляшущ…              девочки
14. с чуж…
  земли
15.  в хорош…
  платье

5 класс.     Имя
прилагательное как часть речи
Ф.И. ученика
________________________________________________________

Дата

Задание 1
О или Е в окончании?
1 у больш…го дуба
2 могуч…му дереву
3 жгуч…й травой
4 колюч…му кусту
5 хорош…го пения
6 пригож…му юноше
7 похож…го брата
8 у чуж…го окна
9 плакуч…й ивой
10 горюч…му ключу
11 больш…й куклой
12 с чуж…го плеча
13 для старш…го брата
14 у больш…й картины
15 колюч…му ежу

Задание 2
С –Ь или без – Ь?
1 дремуч…
2 багаж…
3 ерш…
4 ветош…
5 молодеж…
6 дышиш…
7 решаеш…
8 могуч…
9 овощ…
10 жгуч…
11 с крыш…
12 много дач…
13 от училищ…
14 колюч…
15 патронташ…

Задание 3
С –Ь или без – Ь?
1 товарищ…
2 реч…
3 выжеч…
4 понимаеш…
5 плащ…
6 жгуч…
7 экипаж…
8 полноч…
9 хорош…
10 суш…
11 береч…
12 карандаш…
13 падеж…
14 тягуч…
15 горяч…

____________________________________________________________________

5 класс.     Имя
прилагательное как часть речи
Ф.И. ученика
________________________________________________________

Дата

Задание 1
О или Е в окончании?
1 у больш…го дуба
2 могуч…му дереву
3 жгуч…й травой
4 колюч…му кусту
5 хорош…го пения
6 пригож…му юноше
7 похож…го брата
8 у чуж…го окна
9 плакуч…й ивой
10 горюч…му ключу
11 больш…й куклой
12 с чуж…го плеча
13 для старш…го брата
14 у больш…й картины
15 колюч…му ежу

Задание 2
С –Ь или без – Ь?
1 дремуч…
2 багаж…
3 ерш…
4 ветош…
5 молодеж…
6 дышиш…
7 решаеш…
8 могуч…
9 овощ…
10 жгуч…
11 с крыш…
12 много дач…
13 от училищ…
14 колюч…
15 патронташ…

Задание 3
С –Ь или без – Ь?
1 товарищ…
2 реч…
3 выжеч…
4 понимаеш…
5 плащ…
6 жгуч…
7 экипаж…
8 полноч…
9 хорош…
10 суш…
11 береч…
12 карандаш…
13 падеж…
14 тягуч…
15 горяч…

5 класс.                 Глагол
как часть речи
Словарно – орфографические диктанты

Задание 1 (вариант 1).
Не с глаголом (орф.№21)
Слитно или раздельно?

1 (не) любит
2 (не) читал
3 (не) годовать
4 (не) собирает
5 (не) станет
6 (не) навидит
7 (не) хотел
8 (не)  давать
9 (не) истовствовал
10 (не) достанешь
11 (не) увидит
12 (не) доумевал
13 (не) потеряет
14 (не) ленится
15 (не) поедешь

Задание 1 (вариант 2).
Не с глаголом (орф.№21)
Слитно или раздельно?

1 (не) был
2 (не) навидеть
3 (не) упустит
4 (не) жалеет
5 (не) взлюбить
6 (не) боится
7 (не) можется
8 (не) могу
9 (не) смажешь
10 (не) скажет
11 (не) боится
12 (не) шалил
13 (не) сшил
14 (не) льстит
15 (не) подведет

Задание 1 (вариант 3).
Не с глаголом (орф.№21)
Слитно или раздельно?

1 (не) годовать
2 (не) спится
3 (не) свяжешь
4 (не) приносит
5 (не) навидеть
6 (не) говорит
7 (не) здоровится
8 (не) подумаешь
9 (не) придумать
10 (не) истовствовал
11 (не) собирал
12 (не) увидишь
13 (не) посеет
14 (не) можешь
15 (не) прибавится

Задание 2 (вариант 1).
Ь после шипящих в
  глаголах, сущ., прилаг.
(орф.№ 8, 20, 22).
С  - Ь или без - Ь?

1 зажеч…
2 силач…
3 реч…
4 привлеч…
5 скрипач…
6 могуч…
7 сбереч…
8 с туч…
9 пересеч…
10 решаеш…
11 ткач…
12 певуч…
13 задач…
14 горяч…
15 врач…

Задание 2 (вариант 1).
Ь после шипящих в
  глаголах, сущ., прилаг.
(орф.№ 8, 20, 22).
С – Ь или без – Ь?

1 запряч…
2 кумач…
3 обруч…
4 горюч…
5 сжеч…
6 трескуч…
7 обжеч…
8 линюч…
9 от задач…
10 училищ…
11 с плеч…
12 печ…
13 береч…ся
14 много тысяч…
15 багаж

Задание 2 (вариант 1).
Ь после шипящих в
  глаголах, сущ., прилаг.
(орф.№ 8, 20, 22).
С – Ь или без – Ь?

1 идеш…
2 несеш…
3 береч…
4 меч…
5 вош…
6 хорош…
7 овощ…
8 умееш…
9 пригож…
10 вещ…
11 грош…
12 стереч…
13 стрич…
14 погониш…ся
15 жужжиш…

5 класс.  Глагол как
часть речи
Словарно
– орфографические диктанты
Ф. И ученика
________________________________________________________

Задание 1 (вариант 1).
Правописание – ТСЯ  и
 –ТЬСЯ в глаголах
(орф. № 23).
С –Ь или без –Ь?

1 снег искрит…ся
2 малыш поправляет…ся
3 поезд мчит…ся
4 стану учит…ся
5 не надо боят…ся
6 трус боит…ся
7 работа спорит…ся
8 хочу прославит…ся
9 надо решит…ся
10 друг опирает…ся
11 чисто моет…ся
12 чисто мыт…ся
13 увлекат…ся пением
14 она смущает…ся
15 хочу понравит…ся

Задание 1 (вариант 2).
Правописание  – ТСЯ  и
 –ТЬСЯ в глаголах
(орф. № 23).
С –Ь или без –Ь?

1 все ошибают…ся
2 уроки кончают…ся
3 приближат…ся к лесу
4 поезд приближает…ся
5 пленка проявляет…ся
6 быстро проявлят…ся
7 хочет искупат…ся
8 надо купат…ся
9 пыль вытрясает…ся
10 не стоит печалит…ся
11 громко смеят…ся
12 они смеют…ся
13 не стыдно ошибат…ся
14 мяч катит…ся
15 дети торопят…ся

Задание 2 (вариант 1).
Буквы Е – И в корнях с
  чередованием
(орф. № 24).
Е или И?

1 прож…гать
2 соб…рали
3 запер…еть
4 подт…реть
5 заст…лать
6 подст…лить
7 забл…стали
8 бл…снуть
9 раст…реть
10 выж…гать
11 выж…чь
12 нат…реть
13 нат…рать
14 забл…стела
15 зам…рать

Задание 2 (вариант 2).
Буквы Е – И в корнях с
  чередованием
(орф. № 24).
Е или И?

1 приж…гали
2 отд…рать
3 зам…рли
4 отд…ру
5 изб…ру
6 изб…рали
7 расст…лать
8 расст…лить
9 зап…рать
10 зап…реть
11 заст…лить
12 заст…лать
13 обж…гаться
14 прож…чь
15 подст…лить

Задание 3 (вариант 1).
Буквы Е – И в окончании
глагол. 1 и 2 спряжения
(орф. № 25).
Е или И?

1 ты спрашива…шь
2 вы  чита…те стихи
3 воробей чирика…т
4 жужж…т пчела
5 волк во…т
6 вы мурлыч…те песню
7 гусь гогоч…т
8 степь выгор…т
9 мы экзамен выдерж…м
10 сид…м на крыльце
11 вы шь…те платье
12 плугом паш…те
13 пером пиш…м
14 вымокн..м в воде
15 хорошо высп…мся

Задание 3 (вариант 2).
Буквы Е – И в окончании
глагол. 1 и 2 спряжения
(орф. № 25).
Е или И?

1 филин уха…т
2 далеко уход…шь
3 море плещ…тся
4 ребенок одева…тся
5 мышь шныря…т
6 гром грохоч…т
7 сердцу все помн…тся
8 он напева…т песню
9 тихо пришептыва…т
10 за гусем гон…тся
11 тяжело дыш…т
12 сильно ненавид…м
13 дождь барабан…т
14 утром завтрака…м
15 ливень хлещ…т

5 класс.    Глагол как
часть речи

Грамматические задания                                           Вариант 1
Ф.И. ученика
________________________________________________________

Задание 1.
Укажи вид глагола:
совершенный (с) - несовершенный
  (н).
1 вымокнем
2 прочитаем
3 рисовали
4 завтракаем
5 выгорит
6 пашут
7 подстелить
8 берегут
9 выспаться
10 класть
11 кинуть
12 прыгал
13 прыгнул
14 бежит
15 пробежит

Задание 2.
Укажи время глаголов
  из задания 1:
настоящее (н.) –
  прошедшее (п.) –
будущее (б.)

Задание 3.
Укажи спряжение
  глаголов из
 задания 1 с помощью
  цифр: 1,2.

Задание 4.
Запиши видовую пару
  к каждому глаголу.

____________________________________________________________________

5 класс.    Глагол как
часть речи

Грамматические задания                                           Вариант 2
Ф.И. ученика
________________________________________________________

Задание 1.
Укажи вид глагола:

совершенный (с)
  - несовершенный (н).
1 прочтем
2 прибежала
3 написать
4 спишем
5 пляшут
6 говорят
7 рассказали
8 скажут
9 вяжем
10 прыгнул
11 выскочат
12 скакали
13 спрягаем
14 режут
15 нарежут

Задание 2.
Укажи время глаголов
  из задания 1:
настоящее (н.) –
  прошедшее (п.) –
будущее (б.)

Задание 3.
Укажи спряжение
  глаголов из
 задания 1 с помощью
  цифр: 1,2.

Задание 4.
Запиши видовую пару к
  каждому глаголу.

5 класс   Словарно-орфографические
  диктанты               20 … – 20 … уч.г.           Мониторинг

         № орф.
Ф.И. уч-ка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

         № орф.
Ф.И. уч-ка

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

                                                                                Учитель
_______________

alt: Группы орфограмм 5 класса

alt: Словарно – орфографические диктанты

alt: Словарно – орфографические диктанты

alt: Задание 1 (вар. 1). Буквы З и

alt: Словарно – орфографические диктанты

alt: Словарно – орфографические диктанты

alt: Словарно – орфографические диктанты

alt: Словарно – орфографический зачет

alt: Имя существительное как часть речи

alt: Имя существительное как часть речи

alt: Имя прилагательное как часть речи

alt: Глагол как часть речи

intro: Орфограммы – буквы в корне.Буквы О – Е после шипящих.

title: Группы орфограмм 5 класса


extracted_text:
Федеральная служба исполнения наказаний

Федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение     № 259
Федеральной службы исполнения наказаний

         УТВЕРЖДЕНА
                                                приказом
директора
ФКП образовательное учреждение  № 259
          №      от «
»                 2021.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УД.01  ТЕХНОЛОГИЯ
СВАРОЧНЫХ РАБОТ

программы
профессиональной подготовки по профессии
 «Сварщик ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым электродом»
квалификация:
третий уровень Электросварщик ручной сварки

    срок обучения
5 месяцев

г.Улан -Удэ
2021

         Рабочая
программа  учебной дисциплины разработана на основе
профессионального
стандарта «Сварщик» утвержденного приказом Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 28 ноября 2013 г. N 701н   и с учетом требований
работодателя.

Организация-разработчик:
Федеральное
казённое профессиональное образовательное учреждение №259

Разработчики: Ефимова Л.Ш.-преподаватель,
высшая квалификационная категория
Жарников М.Б.
мастер производственного обучения, первая квалификационная категория

Рассмотрена на
заседании методической комиссии

№ протокола     от
«       » августа 2021 г.

Председатель МК  Цыренова Л.Б.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.

ПАСПОРТ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

4

ДИСЦИПЛИНЫ

2.

СТРУКТУРА И
  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3.

УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ

РАБОЧЕЙ
  ПРОГРАММЫ

7

УЧЕБНОЙ
  ДИСЦИПЛИНЫ

4.

КОНТРОЛЬ

И   ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

8

УЧЕБНОЙ
  ДИСЦИПЛИНЫ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область
применения программы

Настоящая
программа учебной дисциплины является частью ОППО профессиональной подготовки
по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».
Рабочая
программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки,
профессиональной переподготовки по профессии 19906 «Электросварщик ручной сварки»

1.2.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
 уметь:
У-1 соблюдать
требования безопасности труда при производстве сварочных работ
У-2 выбирать
электроды  необходимых марок
У-3 читать чертежи
У-4 рационально
организовывать рабочее место при производстве сварочных работ
У-5применять
контрольно-измерительные приборы и инструменты
У-6 выбирать
технологию сварки и порядок наложения швов в сварных соединениях
 знать:
З-1оборудование
сварочного поста
З-2 основы
металлургических процессов при сварке
З-3 источники питания
сварочной дуги
З-4 особые виды
высокопроизводительной ручной дуговой сварки
З-5особенности сварки
некоторых типов  сварочных конструкций
З-6 дефекты и
контроль сварных швов и соединений

        Учебная
дисциплина способствует формированию профессиональных компетенций
соответствующих ВПД 1.  Подготовка, сборка, сварка и зачистка после сварки
сварных швов элементов конструкции (изделий,узлов,деталей). ВПД 2. Сварка
(Наплавка, резка) сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов, сплавов, полимерных материалов)

Код ПК

Наименование

ПК 1.1

Проведение
  подготовительных и сборочных операций перед сваркой и зачистка сварных швов
  после сварки

ПК 1.2

Ручная
  дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом простых
  деталей неответственных конструкций

ПК 2.1

Ручная дуговая
  сварка(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом сложных и
  ответственных конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов,
  деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов, сплавов)
  предназначенных для работы под давлением под статистическими, динамическими и
  вибрационными нагрузками

2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы

Вид
  учебной работы

Объем
часов

Обязательная
  аудиторная учебная нагрузка (всего)

86

в
  том числе:

Лабораторно-практические
  занятия

18

контрольные
  работы

2

2. Календарно –
тематический  план и  содержание обучения учебной дисциплины

Код и элемент ПМ

Содержание обучения
(темы
  теоретических, практических занятий, лабораторных работ, консультаций (если
  предусмотрены), наименования видов работ практики)

№ занятия

Вид.занятия

Календарные
  сроки

Объем часов

1

2

3

4

5

6

Тема 1. Введение

Содержание

1.1Гигиена
  труда, производственная санитария и профилактика травматизма

1

лекция

сент.
февраль

1

1.2Общие
  сведения о сварке, сварочных соединениях

2

лекция

сент.
февраль

1

1.3Классификация
  различных видов сварки.

3-6

урок

сент.
февраль

4

1.4Оборудование
  сварочного поста для ручной дуговой сварки.

7-8

урок

сент.
февраль

2

1.5Инструменты
  и приспособления, одежда  сварщика.

9-10

урок

сент.
февраль

2

Тема 2. Технология
  ручной дуговой сварки покрытыми электродами

Содержание

2.1Типы
  электродов.

11-12

урок

сент.
февраль

2

2.2Техника
  наплавки швов.

13-14

урок

сент.
февраль

2

Практическое
  занятие №1.Технология сварки.

15-18

ПЗ

сент.
февраль

4

2.3Сварочная
  дуга  и ее свойства.

19-20

урок

сент.
февраль

2

Практическое
  занятие №2. Способы зажигания сварочной дуги.

21-24

ПЗ

сент.
февраль

4

Тема 3.
Основы
  металлургических процессов при сварке.

Содержание

3.1Классификация
  металлов.

25-26

урок

октябрь март

2

3.2Основы
  металлургии сварки

27-28

урок

октябрь март

2

3.3Структура
  сварных швов. Зона термического влияния.

29-30

урок

октябрь март

2

Тема 4. Сварные
  соединения и швы.

Содержание

4.1Классификация
  сварных соединений и швов.

31-32

урок

октябрь март

2

4.2Геометрические
  характеристики формы подготовки кромок под сварку.

33-34

урок

октябрь март

2

Тема 5. Электроды и
  другие сварочные материалы

Содержание

5.1Проволока
  сварочная стальная.

35-36

урок

октябрь март

2

5.2Порошковая
  проволока.

37-38

урок

октябрь март

2

5.3Покрытия
  электродов.

39-40

урок

октябрь март

2

5.4Классификация
  электродов.

41-42

урок

октябрь март

2

5.2Не
  плавящие электроды.

43-44

урок

октябрь март

2

5.3Флюсы
  для дуговой сварки.

45-46

урок

октябрь март

2

Тема 6. Деформация и
  напряжение при сварке

Содержание

6.1Силы
  деформации и напряжения.

47-48

урок

Октябрь март

2

Практическое
  занятие №3. Виды деформаций в сварных  изделиях и их причины.

49-50

ПЗ

ноябрь
апрель

2

6.2Основные
  методы борьбы со сварочными напряжениями и деформациями.

51-52

урок

ноябрь апрель

2

Тема 7. Техника
  выполнения  ручной дуговой сварки.

Содержание

 Практическое
  занятие №4. Техника выполнения сварных швов.

53-54

ПЗ

ноябрь апрель

2

7.1Влияния
  режима сварки на форму и размеры шва.

55-56

урок

ноябрь апрель

2

7.2Выполнение
  сварки  в нижнем положении

57-58

урок

ноябрь апрель

2

Практическое
  занятие №5. Особенности выполнение вертикальных, горизонтальных и потолочных
  швов.

59-60

ПЗ

ноябрь апрель

2

7.3Способы
  высокопроизводительной  ручной  дуговой сварки.

61-62

урок

ноябрь
апрель

2

Тема 8. Дуговая  резка
  металла.

Содержание

8.1Дуговая
  резка металлов электродами.

63-64

урок

ноябрь апрель

2

8.2Кислородно-дуговая
  резка металла.

65-66

урок

ноябрь апрель

2

8.3Сварка
  углеродистых и  легированных сталей.

67-68

урок

ноябрь апрель

2

8.4Сварка
  чугуна.

69-70

урок

ноябрь апрель

2

 Практическое
  занятие №6. Наплавка и пайка.

71-72

ПЗ

ноябрь апрель

2

Тема 9. Источники
  питания

Содержание

9.1Характеристики
  источников питания.

73-74

урок

ноябрь апрель

2

9.2Сварочные
  трансформаторы.

75-76

урок

ноябрь апрель

2

9.3Сварочные
  выпрямители.

77-78

урок

ноябрь апрель

2

Практическое
  занятие №7. Параллельное включение источников питания.

79-80

ПЗ

ноябрь апрель

2

Практическое
  занятие №8. Дефекты и контроль качества сварных соединений.

81-82

ПЗ

ноябрь апрель

2

9.4Техника
  безопасности при сварке и резке

83-84

урок

ноябрь апрель

2

Контрольная
  работа (тестирование)

85-86

К/Р

ноябрь апрель

2

УП

270

Вводное
  занятие.  Первичный инструктаж на рабочем месте сварщика ручной дуговой
  сварки.
Безопасность
  труда и пожарная безопасность в учебных мастерских.

1.

урок

Сентябрь
февраль

6

Ознакомление
  с оборудованием для ручной дуговой сварки с правилами и приемами наплавки и
  сварки. Способы зажигания сварочной дуги

2.

урок

Сентябрь
февраль

6

Подготовка
  металла, прихватка и сборка металлических деталей под сварку.

3.

урок

Сентябрь
февраль

6

Дуговая
  наплавка валиков и сварка пластин в нижнем положении шва.

4.

урок

Сентябрь
февраль

6

Наплавка
  отдельных валиков на пластины в направлении «слева направо»

5.

урок

Сентябрь
февраль

6

Наплавка
  отдельных валиков на пластины в направлении «справа налево»

6.

урок

Сентябрь
февраль

6

Наплавка
  отдельных валиков на пластины в направлении «на себя»

7.

урок

Сентябрь
февраль

6

Наплавка
  отдельных валиков на пластины в направлении «от себя»

8.

урок

Сентябрь
февраль

6

Наплавка
  отдельных валиков на пластины в наклонном положении шва «снизу вверх»

9.

урок

Сентябрь
февраль

6

Наплавка
  отдельных валиков на пластины в наклонном положении шва «по окружности»

10.

урок

Сентябрь
февраль

6

Сварка
  пластин встык без подготовки кромок в один проход

11.

урок

Сентябрь
февраль

6

Сварка
  пластин встык без подготовки кромок за два прохода

12.

урок

Сентябрь
февраль

6

Сварка
  пластин внахлест  без подготовки кромок в один проход

13.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  пластин внахлест  без подготовки кромок за два  прохода

14.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  углового соединения пластин  без подготовки кромок в один проход

15.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  углового соединения  пластин  без подготовки кромок за два  прохода

16.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  углового соединения  пластин (угол 45*) без подготовки кромок

17.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  углового соединения  пластин (угол 90*) без подготовки кромок

18.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  углового соединения  пластин (угол 135*) без подготовки кромок

19.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  таврового  соединения пластин  без подготовки кромок

20.

урок

Октябрь
март

6

Сварка
  таврового  соединения пластин  с криволинейным скосом  кромок

21.

урок

Октябрь
март

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  стыковым однопроходным швом в нижнем положении шва

22.

урок

Октябрь
март

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  стыковым многопроходным швом в нижнем положении шва

23.

урок

Октябрь
март

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  угловым однопроходным швом в нижнем положении шва

24.

урок

Октябрь
март

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  угловым многопроходным швом в нижнем положении шва

25.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  стыковым однопроходным швом в нижнем положении шва

26.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест однопроходным швом в нижнем положении шва

27.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест многопроходным швом в нижнем положении шва

28.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  стыковым однопроходным швом в вертикальном  положении шва

29.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  стыковым  многопроходным швом в вертикальном  положении шва

30.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест однопроходным швом в вертикальном  положении шва

31.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест многопроходным швом в вертикальном  положении шва

32.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  угловым однопроходным швом в вертикальном  положении шва

33.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  угловым многопроходным швом в вертикальном  положении шва

34.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка  соединений стыков арматуры в нижнем положении
  многослойными швами.  Сварка арматуры толщиной 6-16 мм в вертикальном
  положении шва

35.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка элементов и деталей трубопроводов (секторов, отводов,
  фланцев) и врезка труб.

36.

урок

Ноябрь
апрель

6

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в горизонтальном
  положении шва, поворотным способом

37.

урок

Декабрь
май

6

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в вертикальном положении
  шва, поворотным способом

38.

урок

Декабрь
май

6

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в горизонтальном
  положении шва, неповоротным способом

39.

урок

Декабрь
май

6

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в вертикальном положении
  шва, неповоротным способом

40.

урок

Декабрь
май

6

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в горизонтальном
  положении шва, поворотным способом

41.

урок

Декабрь
май

6

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в вертикальном положении
  шва, поворотным способом

42.

урок

Декабрь
май

  6

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в горизонтальном  положении
  шва, неповоротным способом

43.

урок

Декабрь
май

6

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в вертикальном положении
  шва, неповоротным способом

44.

урок

Декабрь
май

6

Д/зачет .Итоговая проверочная  работа

45.

урок

Декабрь
май

6

ПП

216

Вводное
  занятие.  Первичный инструктаж на рабочем месте сварщика ручной дуговой
  сварки.
Безопасность
  труда и пожарная безопасность в учебных мастерских.

Декабрь
май

8

Подготовка
  рабочего места и сварочной цепи к работе и приемы работы с электросварочным
  оборудованием.

Декабрь
май

8

Укрупнение
  листовых конструкций в нижнем положении шва.

Декабрь
май

8

Установка
  и сварка круглых и овальных заплат.

Декабрь
май

8

Сварка
  рамок из уголка и труб.

Декабрь
май

8

Сварка
  декоративных элементов ограждений.

Декабрь
май

8

Сварка
  коробок из тонколистовой стали.

Декабрь
май

8

Сварка
  протяженных швов.

Декабрь
май

8

Сварка
  упоров, раскосов и стоек встык.

Декабрь
май

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест, угловым, тавровым соединением однопроходным швом в различных
  пространственных  положениях.

Декабрь
май

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест многопроходным швом в различных пространственных  положениях.

Декабрь
май

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  стыковым однопроходным швом в вертикальном  положении шва

Декабрь
май

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  стыковым  многопроходным швом в вертикальном  положении шва

Январь
июнь

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест однопроходным швом в вертикальном  положении шва

Январь
июнь

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  внахлест многопроходным швом в вертикальном  положении шва

Январь
июнь

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  угловым однопроходным швом в потолочном  положении шва

Январь
июнь

8

Сварка металлических пластин из низкоуглеродистой стали
  угловым многопроходным швом в потолочном  положении шва

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в горизонтальном
  положении шва, поворотным способом

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в вертикальном положении
  шва, поворотным способом

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в горизонтальном положении
  шва, неповоротным способом

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в вертикальном положении
  шва, неповоротным способом

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в горизонтальном
  положении шва, поворотным способом

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в вертикальном положении
  шва, поворотным способом

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в горизонтальном
  положении шва, неповоротным способом

Январь
июнь

8

Сварка труб диаметром 40-120мм встык в вертикальном положении
  шва, неповоротным способом

Январь
июнь

8

Практическое
  определение качества сварного шва внешним осмотром и измерениями

Январь
июнь

8

Квалификационная
  работа

Январь
июнь

8

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1Требования
к материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета.
Оборудование кабинета:
-
рабочее
место преподавателя;
-
посадочные
места обучающихся (по количеству обучающихся);
-
комплект
учебно-методической документации;
-
комплект
учебно-наглядных средств обучения;
Наглядные пособия:
         -плакаты
с конструкцией источников, демонстрационные стенды,
плакаты с
технологическими цепочками изготовления отдельных видов сварных конструкций,
         -демонстрационные
стенды со вспомогательными инструментами,
комплект
видеофильмов с описанием технологических процессов изготовления различных
сварных конструкций в соответствии с учебным планом: решётчатым конструкциям,
балкам, резервуарам (горизонтальным и вертикальным), монтажу трубопроводов и
т.п.;
           -комплект
образцов сварных соединений труб и пластин из углеродистой и легированной
стали, цветных металлов и сплавов, в т. ч. с дефектами.

Технические
средства обучения:
-
компьютер
с лицензионным программным обеспечением;
-
мультимедийный
проектор, экран или телевизор
Оборудование
мастерской и рабочих мест мастерской:

Оборудование
слесарной мастерской:
·
рабочее
место преподавателя;
·
вытяжная
и приточная вентиляция;
·
комплект
оборудования для обучающегося:
- уборочный инвентарь;
- станок отрезной, дисковый;
-
вертикально-сверлильный станок;
-
верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;
-
заточной станок;
-
угломер универсальный;
-
угольники поверочные слесарные с широким основанием УШ;
-
уровень брусковый;
- циркули
разметочные;
-
чертилки;
-
кернеры;
-
радиусомеры №№ 1, 2;
-
резьбомеры (метрические, дюймовые);
-
калибры пробки (гладкие, резьбовые);
-
резьбовые кольца;
-
калибры скобы;
-
щупы плоские;
-
бородки слесарные;
-
дрель электрическая;
-
зубила слесарные;
-
ключи гаечные рожковые;
-
наборы торцовых головок;
-
гайковерт с набором головок;
-
болгарка;
-
плита поверочная;
-
наковальня;
-
электролобзик;
            -
паста абразивная;
-
электрические ножницы по металлу;
-
зенковки конические;
-
зенковки цилиндрические;
-
зенкера;
-
круглогубцы;
-
клещи;
-
молотки слесарные;
-
напильники различных видов с различной насечкой;
-
надфили разные;
-
ножницы ручные для резки металла;
-
ножовки по металлу;
-
острогубцы (кусачки);
-
пассатижи комбинированные;
-
плоскогубцы;
-
поддержки;
-
натяжки ручные;
-
обжимки;
-
чеканы;
-
притиры плоские и конические;
-
лампа паяльная;
-
шаберы;
-
приспособления для гибки металла;
-
трубогибочный станок;
-
трубоприжим;
-
тисочки ручные;
- тиски машинные;
 -
защитные экраны для рубки;
-
шкаф для хранения изделий обучающихся;
- ящик для
хранения использованного обтирочного материала
- пистолет
заклепочный;
- набор
шлифовальной бумаги;
- набор абразивных
брусков;
- шлифовальная
машинка;
- набор сверл;

Оборудование
сварочной мастерской:
- рабочее место
преподавателя;
·
вытяжная
вентиляция - по количеству сварочных постов;
·
Оборудование
сварочного поста для дуговой сварки и резки металлов на 1 рабочее место (на
группу 15 чел):
- сварочное оборудование для ручной
дуговой сварки;

- сварочный стол;
- приспособления для сборки изделий;
- молоток-шлакоотделитель;
- разметчики (керн, чертилка);
- маркер для металла белый;
-
маркер для металла черный.
·
Инструменты
и принадлежности на 1 рабочее место (на группу 15 чел):
- угломер;
- линейка металлическая;
- зубило;
- напильник  треугольный;
- напильник круглый;
- стальная линейка-прямоугольник;
- пассатижи (плоскогубцы);
- штангенциркуль;
-
комплект для визуально-измерительного контроля (ВИК);
-
комплект для проведения магнитного метода контроля;
·
Защитные
средства на 1 обучающегося (на группу 15 чел):
- костюм сварщика (подшлемник, куртка,
штаны);
- защитные очки;
- защитные ботинки;
-
краги спилковые.
·
Дополнительное
оборудование мастерской (полигона):
- столы металлические;
- стеллажи металлические;
-
стеллаж для хранения металлических листов.

3.2.
Информационное обеспечение обучения

Перечень
используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные
источники:
1.
Сварка
и резка металлов: учебное пособие для СПО /под общей редакцией Ю.В. Казакова-М:
ИЦ «Академия», 2013. - 400 с.
2.
Овчинников
В.В. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений: учебник
для СПО /В.В. Овчинников - М., ИЦ «Академия», 2015. - 224 с.
3.
Овчинников
В.В. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений. Практикум:
учебное пособие/В.В. Овчинников-М., ИЦ «Академия», 2014. - 112 с.
4.
Овчинников
В.В. Дефекты сварных соединений. Практикум: учебное пособие для СПО /В.В.
Овчинников. - М., ИЦ «Академия», 2014. – 64 с.
5.
Милютин
В.С Источники питания и оборудование для электрической сварки плавлением:
учебник для СПО/В.С. Милютин. Р.Ф. Катаев-М., ИЦ «Академия», 2013. - 368 с.
6.
Маслов
Б.Г. Производство сварных конструкций: учебник для СПО/Б.Г. Маслов, Выборнов
А.П.- М.:ИЦ «Академия», 2014.-288 с.

Дополнительные
источники:
1.      Маслов Б.Г.
Сварочные работы.  -
М., ИЦ «Академия», 2014. - 240 с.
2.
Овчинников
В.В. Контроль качества сварных соединений. - М.,
ИЦ «Академия», 2012. - 200 с.
3.      Овчинников В.В.
Оборудование, механизация  и автоматизация сварочных процессов. – М., ИЦ
«Академия», 2012. - 224 с.
4.      Овчинников В.В.
Технология электросварочных и газосварочных работ.  Рабочая тетрадь. -   М., ИЦ
«Академия», 2012. - 80 с.
5.
Овчинников
В.В. Контроль качества сварочных соединений.
Практикум. -  М., ИЦ «Академия», 2012. -
240 с.

Интернет-
ресурсы:
1.
www.svarka.net
2.
www.weldering.com
Нормативные
документы:
1.
ГОСТ
2.312-72 Единая система конструкторской документации. Условные изображения и
обозначения швов сварных соединений.
2.
ГОСТ
2601-84 Сварка металлов. Термины и определение основных понятий.
3.
ГОСТ
3242-79 Соединения сварные. Методы контроля качества.
4.
ГОСТ
5264-80. Ручная дуговая сварка. Соединения сварные. Основные типы,
конструктивные элементы и размеры.
5.
ГОСТ
7512-82 Контроль неразрушающий. Соединения сварные. Радиографический метод.
6.
ГОСТ
14782-86 Контроль неразрушающий. Соединения сварные. Методы ультразвуковые.
7.
ГОСТ
16037-80 Соединения сварные стальных трубопроводов. Основные типы,
конструктивные элементы и размеры.
8.
ГОСТ
20415-82 Контроль неразрушающий. Методы акустические. Общие положения.

1.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные
  умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов
  обучения

Уметь:

У-1 соблюдать
  требования безопасности труда при производстве сварочных работ

Наблюдение и
  оценка выполнения ПР№ 1, ПР № 2

У-2 выбирать
  электроды  необходимых марок

Наблюдение и
  оценка выполнения ПР№ 1, ПР № 2

У-3 читать чертежи

Наблюдение и
  оценка выполнения ПР№ 1, ПР № 2, ПР №3 ПР №6

У-4 рационально
  организовывать рабочее место при производстве сварочных работ

Наблюдение и
  оценка выполнения ПР№ 1, ПР № 2, ПР №3, ПР №6, ПР №7

У-5
  применять
  контрольно-измерительные приборы и инструменты

Наблюдение и
  оценка выполнения ПР№ 4, ПР № 4, ПР №6 ,ПР №7,  ПР №8

У-6 выбирать
  технологию сварки и порядок наложения швов в сварных соединениях

Наблюдение и
  оценка выполнения ПР№ 5, ПР № 6, ПР №7, ПР №8

Знать:

З-1оборудование
  сварочного поста

Устный опрос
  Тестирование

З-2 основы
  металлургических процессов при сварке

Устный опрос
  Тестирование

З-3 источники
  питания сварочной дуги

Устный опрос
  Тестирование

З-4 особые виды
  высокопроизводительной ручной дуговой сварки

Устный опрос
  Тестирование

З-5особенности
  сварки некоторых типов  сварочных конструкций

Устный опрос
  Тестирование

З-6 дефекты и
  контроль сварных швов и соединений

Устный опрос
  Тестирование
зачет

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: раб прогр технология сварщики.docx

alt: Федеральная служба исполнения наказаний

alt: СОДЕРЖАНИЕ стр

alt: ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

alt: Содержание 3

alt: Содержание

alt: Сварка углового соединения пластин (угол 135*) без подготовки кромок урок

alt: Ноябрь апрель 6 Сварка труб диаметром 12- 40мм встык в горизонтальном положении шва, поворотным способом урок

alt: Сварка упоров, раскосов и стоек встык

alt: УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

alt: - кернеры ; - радиусомеры №№ 1, 2 ; - резьбомеры (метрические, дюймовые) ; - калибры пробки (гладкие, резьбовые) ; - резьбовые кольца ; -…

alt: Информационное обеспечение обучения

alt: ГОСТ 3242-79 Соединения сварные

intro: Рабочая программа "Сварщик"

технология

group: Дисциплины

title: Рабочая программа по профессии: "Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом"


extracted_text:
Конспект
интерактивного урока по физике 10 кл  (подходит для самостоятельного изучения)
Тема:
«Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников».
Цели урока:
Обучающая:  Изучить
законы постоянного электрического тока в цепях с последовательным и
параллельным соединениями проводников. Познакомить с правилами расчета
электрических цепей с разными типами соединений потребителей.
Развивающая: Развитие
мыслительной деятельности учащихся с помощью анализа и сравнения типов
соединений, обобщения изучаемых фактов.
Воспитательная: показать
важность знаний о соединениях потребителей и законах тока для повседневной
жизни.

Ход урока:
1.
Организация начала урока. Приветствие.
2. Актуализация.
Проверочная
работа

3. Формирование новых ЗУНов.
Проблема
                                                Ссылка
на полное видео

Постановка
цели:
Основная
наша задача на сегодняшнем уроке – определить отличия последовательного
соединения проводников от параллельного, вывести законы тока для каждого из
них.

От источника тока энергия передается по проводникам к
устройствам, потребляющим энергию.
Часто встречающиеся соединения – последовательное и
параллельное.
1.      Последовательное
соединение проводников.

I АВ = I1 = I2 =
I3  Сила тока во всех участках цепи одинакова.
U АВ =
U1 + U2 + U3
Напряжение
на внешней цепи равно сумме напряжений на отдельных участках цепи.
R АВ =
R1 + R2 + R3
Сопротивление
всей цепи равно сумме сопротивлений отдельных участков.
U1 :
U2 =  R1 : R2
Напряжения на отдельных участках цепи прямо
пропорционально сопротивлению этих участков.
Образец решения задачи на последовательное
соединение.

2.
Параллельное соединение

I АВ =
I1 + I2  + I3
Ток
до и после разветвления равен сумме токов на отдельных ветвях.
U АВ =
U1 = U2 = U3

    Напряжения на ветвях и на всем разветвлении одинаковы.

I1 :
I2  = R2 : R1
Токи
в ветвях обратно пропорциональны сопротивлениям ветвей
В
целях безопасной эксплуатации все электроприборы должны быть заземлены. Контур
заземления включают в цепь параллельно прибору. Провод имеет малое
сопротивление (по сравнению с прибором), т.к. весь ток должен проходить по
нему.

Образец решения задачи на
параллельное соединение проводников

Рефлексия

5.  Итог урока.
6.  Домашнее задание §108,
упр на стр 359

file_name: конспект урока Последовательное и параллельное соединение.docx

alt: U АВ = U 1 + U 2 + U 3 Напряжение на внешней цепи равно сумме напряжений на отдельных участках цепи

tags: последовательное соединение

tags: параллельное соединение

tags: интерактивный урок с QR кодами

title: Конспект интерактивного урока по физике 10 кл  «Электрические цепи.Последовательное и параллельное соединение проводников».