extracted_text:
Министерство энергетики,
  промышленности и связи Ставропольского края
государственное бюджетное
  профессиональное образовательное учреждение
«Невинномысский
  химико-технологический колледж»

УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебно-методической работе
______________ Каширина И.В.
«_____»        _________2021 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО
  ПРЕДМЕТА

ОУД.03 Иностранный язык

индекс, наименование учебного предмета

Невинномысск,
  2021г.

ОДОБРЕНА

ПЦК

общеобразовательных
  дисциплин

Протокол №

от

             2021

г.

ППЦК

Шек
  Е. М.

подпись

Ф.И.О.

СОГЛАСОВАНО:

Методист

Жмайлова
  К.А.

подпись

Ф.И.О.

Рекомендована методическим советом государственного
  бюджетного профессионального образовательного учреждения «Невинномысский
  химико-технологический колледж»

Протокол №

от

г.

Рабочая программа учебного
  предмета ОУД.03 Иностранный язык разработана в соответствии с требованиями
Федерального
  государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС
  СОО),
Федерального
  государственного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем
  газоснабжения по программе базовой подготовки, входящей в укрупненную группу
  специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства.
Рекомендациями по организации
  получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
  программ среднего профессионального образования на базе основного общего
  образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
  стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования
  (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих
  кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259; с изменениями от 25
  мая 2017 г.),
Примерной программы
  учебного предмета «Английский язык» для
  профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным
  государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития
  образования» (далее – ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для
  реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе
  основного общего образования с получением среднего общего образования,
  протокол № 3 от 21 июля 2015г., регистрационный номер рецензии 371 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО»

Организация-разработчик:

государственное бюджетное профессиональное
  образовательное учреждение

«Невинномысский химико-технологический колледж»

Разработчики:

Каменева Елена Николаевна

Ф.И.О.

преподаватель

должность

Стофорандова Елена Васильевна

Ф.И.О.

преподаватель

должность

СОДЕРЖАНИЕ

1.       ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

5

2.       СТРУКТУРА И
  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

10

3.       УСЛОВИЯ
  РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

15

4.       КОНТРОЛЬ И
  ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

18

1.
паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ОУД.03 Иностранный
язык
1.1. Область
применения рабочей программы:
Рабочая программа учебного предмета ОУД.03 Иностранный
язык является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в
соответствии с ФГОС по специальности СПО: 08.02.08 Монтаж и эксплуатация
оборудования и систем газоснабжения по программе базовой подготовки, входящей в
укрупненную группу специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства.
Рабочая программа учебного предмета ОУД.03 Иностранный
язык может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании при изучении учебного предмета
«Иностранный язык».
1.2. Место учебного
предмета в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебный предмет ОУД.03 Иностранный язык является частью
общеобразовательного учебного цикла образовательной программы СПО по
специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем
газоснабжения по программе базовой подготовки, входящей в укрупненную группу
специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства в соответствии с
техническим профилем профессионального образования.
Учебный предмет ОУД.03 Иностранный язык относится к
предметной области «Иностранные языки» ФГОС среднего общего образования.

Уровень освоения учебного предмета ОУД.03 Иностранный язык
в соответствии с ФГОС среднего общего образования – базовый.
1.3. Планируемые
результаты освоения учебного предмета:
Содержание программы направлено на достижение следующих целей:
-
формирование представлений об английском языке как о языке
международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и
национальных культур;
-
формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно
общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том
числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного
запаса, а также условий, мотивов и целей общения;
-
формирование и развитие всех компонентов коммуникативной
компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной,
социокультурной, социальной, стратегической и предметной;
-
воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении
на межкультурном уровне;
-
воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным
субкультурам.
Освоение содержания учебного
предмета ОУД.03 Иностранный язык обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
-
сформированность ценностного отношения к языку как культурному
феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной
культуры;
-
сформированность широкого представления о достижениях
национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой
культуры;
-
развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом
мировидения;
-
осознание своего места в поликультурном мире; готовность и
способность вести диалог на английском языке с представителями других культур,
достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных
областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу
мыслей, к иной позиции партнера по общению;
-
готовность и способность к непрерывному образованию, включая
самообразование, как в профессиональной области с использованием английского
языка, так и в сфере английского языка;
метапредметных:
-
умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии
в различных ситуациях общения;
-
владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные
ситуации межкультурной коммуникации;
-
умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно
общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно
разрешать конфликты;
-
умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
используя адекватные языковые средства;
предметных:
-
сформированность коммуникативной иноязычной компетенции,
необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента
межкультурного общения в современном поликультурном мире;
-
владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих
стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой
специфике;
-
умение выделять общее и различное в культуре родной страны и
англоговорящих стран;
-
достижение порогового уровня владения английским языком,
позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями
английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный
язык как средство общения;
-
сформированность умения использовать английский язык как средство
для получения информации из англоязычных источников в образовательных и
самообразовательных целях.

Освоение содержания учебного
предмета ОУД.03 Иностранный язык обеспечивает формирование и развитие
универсальных учебных действий в контексте преемственности формирования общих
компетенций.

Виды универсальных учебных действий (в соответствии с
  ФГОС СОО)

Общие компетенции в соответствии с ФГОС СПО по
  специальности
08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем
  газоснабжения

Личностные

-
  сформированность ценностного отношения к языку как культурному
  феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной
  культуры;
-
  сформированность широкого представления о достижениях
  национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой
  культуры;
-
  развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом
  мировидения;
-
  осознание своего места в поликультурном мире; готовность и
  способность вести диалог на английском языке с представителями других культур,
  достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных
  областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу
  мыслей, к иной позиции партнера по общению;
-
  готовность и способность к непрерывному образованию, включая
  самообразование, как в профессиональной области с использованием английского
  языка, так и в сфере английского языка;

ОК
  05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
  Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
  контекста.
ОК
  06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
  поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК
  07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
  действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК.08.
  Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
  здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
  уровня физической подготовленности.

Регулятивные

-
  умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные
  стратегии в различных ситуациях общения;

ОК
  01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
  применительно к различным контекстам.
ОК
  03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК
  11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
  предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Познавательные

-     владение
  навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной
  коммуникации;

ОК
  02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
  выполнения задач профессиональной деятельности.

Коммуникативные

-
  умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно
  общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции,
  эффективно разрешать конфликты;
-     умение
  ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные
  языковые средства;

ОК
  04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
  коллегами, руководством, клиентами.
ОК
  05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
  Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
  контекста.
ОК
  09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК
  10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
  иностранных языках.

1.4. Содержание учебного
предмета
Основное
содержание
Введение
Цели и задачи
изучения учебного предмета «Английский язык». Английский язык как язык
международного общения и средство познания национальных культур.
Основные
варианты английского языка, их сходство и различия. Роль английского языка при
освоении специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем
газоснабжения
Практические
занятия
Приветствие,
прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной
обстановке.
Описание
человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий,
должность, место работы и др.).
Семья и
семейные отношения, домашние обязанности.
Описание
жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника,
оборудование).
Распорядок
дня студента колледжа.
Хобби, досуг.
Описание
местоположения объекта (адрес, как найти).
Магазины,
товары, совершение покупок.
Физкультура и
спорт, здоровый образ жизни.
Экскурсии и
путешествия.
Россия, ее
национальные символы, государственное и политическое устройство.
Англоговорящие
страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы,
государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики,
достопримечательности, традиции.
Научно-технический
прогресс.
Человек и
природа, экологические проблемы.

Индивидуальные
проекты
Сценарий
телевизионной программы о жизни публичной персоны: биографические факты,
вопросы для интервью и др.
Экскурсия по
родному городу (достопримечательности, разработка маршрута).
Путеводитель
по родному краю: визитная карточка, история, география, экологическая
обстановка, фольклор.
Презентация
«Каким должен быть настоящий профессионал?».

Профессионально
ориентированное содержание
Практические
занятия
Достижения и
инновации в области науки и техники.
Машины и
механизмы. Промышленное оборудование.
Современные
компьютерные технологии в промышленности.
Отраслевые
выставки.

Ролевые
игры
Подбор
персонала на открытые на предприятии вакансии.
Интервью
корреспондента с работниками предприятия (представление, описание личных и
профессиональных качеств).
Посещение
вычислительного центра.
Вывод на
рынок нового продукта: его описание, характеристики (спецификация),
достоинства, процесс производства, инструкция по эксплуатации.
На
международной специализированной выставке (представление продукции, переговоры
с потенциальными клиентами).

1.5.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебного предмета:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 121 часов, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 час
-
консультации 4 часа.

2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУД.03
2.1.   Объем учебного предмета и виды
учебной работы

Вид
  учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

121

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

лабораторные занятия

не предусмотрено

практические занятия

117

контрольные работы

2

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

не предусмотрено

Консультации

4

Практической подготовки

Итоговая аттестация в форме дифференцированного
  зачета 1-2 семестр

2.2 Тематический
план и содержание учебного предмета

Наименование
тем

Содержание
  учебного материала и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень
освоения

Теоретическая
  подготовка

Практическая
  подготовка

Основное содержание

Введение

Вводная беседа о целях и
  задачах обучения иностранному языку в СПО.

2

Тема 1
Приветствие и
  прощание

Содержание учебного
  материала:

Этикет общения (деловое,
       повседневное).
Правила чтения Порядок слов в
       английском предложении:

4
2
2

1,2

Тема 2.
Описание человека

Содержание учебного
  материала:

Внешность человека,
       образование, род занятий.
Местоимения.

4
2
2

2

Тема 3.
Семья и семейные
  отношения

Содержание учебного
  материала:

Моя семья.
Обязанности по дому.
Наши друзья и взаимоотношения
       с ними.
Монологические, диалогические
       высказывания по теме.

8
2
2
2
2

2

Воспитательная работа: расскажите
  о трудовой деятельности ваших бабушек, дедушек

Тема 4.
Описание жилища

Содержание учебного
  материала:

Описание жилья, здания.
Современные условия жизни,
       техника в доме.
Моя квартира.
Предлоги места.

8
2
2
2
2

2

Тема 5.
Распорядок дня
  студента

Содержание учебного
  материала:

Наш колледж.
Мой рабочий день.
Мой выходной день.

6
2
2
2

2

Воспитательная работа: расскажите
  о вашем любимом времяпрепровождении

Тема 6.
Хобби, досуг

Содержание учебного
  материала:

Наши увлечения.
Хобби моих друзей.
Употребление артикля.

6
2
2
2

1,2

Тема 7.
Описание
  местоположения объекта

Содержание учебного
  материала:

 Расположение объектов. Предлоги
       движения.
Адрес, как найти нужное
       место.

4
2
2

1,2

Тема 8.
Магазины. Покупки.

Содержание учебного
  материала:

Виды магазинов.
В супермаркете.
В универсаме.
Контрольная работа.
Анализ контрольной работы.
       зачет

9
2
2
2
2
1

1,2

Тема 9.
Физкультура и
  спорт.

Содержание учебного
  материала:

Значение спорта в нашей
       жизни.
Здоровый образ жизни.
Олимпийское движение.
На занятиях по физкультуре в
       колледже.

8
2
2
2
2

1,2

Воспитательная работа: расскажите
  о любимом виде спорта в вашей семье

Тема 10.
Экскурсии и путешествия

Содержание учебного
  материала:

Виды путешествий.
Заказ комнаты в гостинице.
Поход в музей.

6
2
2
2

2

Воспитательная работа: расскажите
  о музее, который вы хотели бы посетить и почему

Тема 11.
Россия

Содержание учебного
  материала:

Географическое положение,
       климат.
Москва – столица страны.
Государственное устройство
       России.
Национальные символы.
Знаменитые люди.

10
2
2
2
2
2

2

Воспитательная работа: расскажите
  об одном из знаменитых государственных деятелей

Тема 12
Англоговорящие
  страны

Содержание учебного
  материала:

Географическое положение, климат.
Государственное устройство.
Национальные символы.
Наиболее развитые отрасли
       экономики.
Достопримечательности.
Традиции.

10
2
2
2
2
2

1,2

Воспитательная работа: расскажите
  о знаменитых деятелях Великобритании

Тема13
Научно-технический
  прогресс

Содержание учебного
  материала:

Достижения мировой науки.
Великие ученые прошлого.
Знаменитые ученые
       современности.

6
2
2
2

2

Воспитательная работа: расскажите
  о любимом ученом прошлого

Тема 14
Человек и природа,
  экологические проблемы

Содержание учебного
  материала:

Климат и особенности погоды в
       России.
Защита окружающей среды.

4
2
2

1,2

Воспитательная работа: расскажите
  об экологическом движении в вашем крае (городе)

Профессионально
  ориентированное содержание

Тема 15
Достижения,
  инновации в науке и технике

Содержание учебного
  материала:

Роль научных и технических
       достижений.
Инновации в области науки и
       техники.

4
2
2

1,2

Тема16
Машины и
  механизмы

Содержание учебного
  материала:

Промышленное оборудование.
Оснащение предприятий
       машинами и механизмами.
Производственный процесс.

6
2
2
2

2

Тема 17
Современные
  компьютерные технологии в промышленности

Содержание учебного
  материала:

Новейшие достижения в области
       компьютерных технологий.
Влияние компьютерных
       технологий на развитие промышленности.

4
2
2

1,2

Тема 18
Отраслевые выставки

Содержание учебного
  материала:

Участие студентов в
       профессиональных выставках.
Посещение выставки.
Контрольная работа.
Итоговое занятие. Зачет

8
2
2
2
2

1,2

Консультации

4

Всего:

121/117

Для характеристики уровня
освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный
(узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).
3. – продуктивный (планирование и
самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

 class=WordSection3>

3.
условия реализации рабочей программы
учебного
предмета
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы учебного предмета требует наличия учебного кабинета «Иностранного
языка».
Оборудование
учебного кабинета:
-       рабочее место преподавателя;
-       посадочные места по количеству студентов;
-       учебно-методическая документация;
-       рекомендуемые учебники;
-       дидактический материал.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1.
Голубев А.
П.Английский язык: учебник.-М.:Академия,2018
2.
Анюшенкова, О.Н. Английский язык
для строительных специальностей: учебник / Анюшенкова О.Н. — Москва : КноРус,
2021. — 321 с. — ISBN 978-5-406-05203-7. — URL: https://book.ru/book/938662
3.
Голубев, А.П. Английский язык для
строительных специальностей : учебник / Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б.
— Москва : КноРус, 2021. — 492 с. — ISBN 978-5-406-05603-5. — URL: https://book.ru/book/938778
4.
Кукушкин, Н.В. Английский язык для
колледжей : учебное пособие / Кукушкин Н.В. — Москва : Русайнс, 2020. — 296 с.
— ISBN 978-5-4365-3007-9 https://book.ru/book/935058
5.
Петровская Т.С. Практикум по
английскому языку [Электронный ресурс]: практикум для СПО. — Саратов:
Профобразование, 2017 http://www.iprbookshop.ru/66638.html
6.
Гунина, Н. А. Английский для
профессиональных целей (Архитектура и строительство зданий и сооружений)
[Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. А. Гунина, Л. Ю. Королева, Т. В.
Мордовина. — Электрон. текстовые данные. — Тамбов: Тамбовский государственный
технический университет, ЭБС АСВ, 2017. - 80 c. - 978-5-8265-1686-7. — Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/85952.html
7.
Краснопёрова, Ю. В. Теоретическая
грамматика английского языка [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие
для СПО / Ю. В. Краснопёрова. — Электрон. текстовые данные. — Саратов :
Профобразование, 2019. — 75 c. — 978-5-4488-0334-5. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/86151.html
8.
Английский
язык : учебное пособие для СПО / М. А. Волкова, Е. Ю. Клепко, Т. А. Кузьмина [и
др.]. — Саратов : Профобразование, 2019. — 113 c. — ISBN 978-5-4488-0356-7 http://www.iprbookshop.ru/86190.html
9.
ВичуговВ.Н.Практикум
по английскому языку [Электронный ресурс] : практикум для СПО.-Саратов:
Профобразование,2017 http://www.iprbookshop.ru/66639.html
10.
Карпова,
Т.А. Английский язык. Базовый курс с тестовыми заданиями еПриложение:
дополнительные материалы : учебное пособие / Карпова Т.А., Восковская А.С.,
Мельничук М.В. — Москва : КноРус, 2020. — 264 с. — ISBN 978-5-406-00729-7https://book.ru/book/934238

Дополнительные
источники:
1.
Английский язык – 3/ М.А. Волкова
[и др.].-М.: ИНТУИТ,2019, 1000 точек доступа. ЭБС IPRbooks
http://www.iprbookshop.ru/79701.html

Интернет-ресурсы:
1.     http://www.study.com –
Образовательный сайт «Упрощенное
обучение»
2.
http://www.english.language.ru – курсы английского языка для взрослых
3.     http://www.abc-english-grammar.com - интерактивное
изучение английского языка on-line

3.3. Образовательные технологии

Наименование
   тем

Используемые интерактивные образовательные технологии

Раздел 1. Приветствия, прощания

Работа
  в малых группах

Раздел 2. Описание человека

Работа
  в малых группах
Творческие
  задания

Раздел 3. Семья, семейные отношения

Творческие
  задания

Раздел 4. Описание жилища

Творческие
  задания
Работа
  в малых группах

Раздел 5. Распорядок дня студента

Творческие
  задания
Проблемная
  ситуация
Практическое
  занятие -визуализация (с использованием презентации)

Раздел 6. Хобби, досуг

Творческие
  задания
Работа
  в малых группах
Проблемная
  ситуация

Раздел 7. Описание местоположения объекта

Творческие
  задания
Работа
  в малых группах

Раздел 8. Физкультура, спорт

Творческие
  задания
Работа
  в малых группах

Раздел 9. Экскурсия, путешествия

Проблемная
  дискуссия

Раздел 10. Россия

Работа
  в малых группах

Раздел 11. Англо-говорящие страны

Работа
  в малых группах
Проблемная
  ситуация

Раздел 12. Научно-технический прогресс

Творческие
  задания
Работа
  в малых группах

Раздел 13 Человек и природа, экологические проблемы

Работа
  в малых группах
Проблемная
  ситуация
Творческие
  задания

Раздел 12Достижения, инновации в науке, технике

Работа
  в малых группах
Проблемная
  ситуация
Творческие
  задания

Раздел 13 Машины, механизмы

Работа
  в малых группах
Проблемная
  ситуация

Раздел 14 Современные компьютерные технологии в промышленности

Работа
  в малых группах
Проблемная
  ситуация

Раздел 15. Отраслевые выставки

Творческие
  задания

4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУД.03 ИНОСТРАННЫЙ
ЯЗЫК

Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.

Результаты
  обучения
(освоенные
  умения, усвоенные знания)

Формы и методы
  контроля и оценки результатов обучения

В результате  освоения учебного
  предмета «Иностранный язык» обучающийся должен:
уметь:
   общаться (устно и письменно)
  на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

   переводить (со словарем)
  иностранные тексты профессиональной направленности;

   самостоятельно
  совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:
   лексический (1200-1400
  лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и
  перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

обсуждение тематических и
  речевых ситуаций; ситуационно-обусловленные коммуникативные упражнения на
  завершение ситуации, аргументирование, выражение своего отношения и т.д.,
  составление монологических высказываний по теме, упражнения, стимулирующие
  свободное высказывание; викторины

ответы на вопросы; завершение
  предложений; упорядочение информации; высказывание своего мнения о наиболее
  существенных фактах; поиск заданной информации; взаимообмен заданиями,
  аннотации, реферирование специальных текстов, просмотровое чтение, постановка
  вопросов к тексту,

составление кратких мини-диалогов,
  соответствующих тематике данной ступени обучения
 написать личное письмо;
  заполнить анкету
 чтение с извлечением полной
  информации;

внутриязыковое
  перефразирование;
межъязыковое перефразирование
  (перевод);
перекрестный выбор; словарный
  диктант, тестирование, подобрать подходящие по смыслу слова; выбрать
  правильный вариант ответа, проанализировать использование данных клише в
  предложениях;

Контроль и оценка результата освоения УУД

Виды универсальных учебных действий (в соответствии с
  ФГОС СОО)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные

-
  сформированность ценностного отношения к языку как культурному
  феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной
  культуры;
-
  сформированность широкого представления о достижениях
  национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой
  культуры;
-
  развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом
  мировидения;
-
  осознание своего места в поликультурном мире; готовность и
  способность вести диалог на английском языке с представителями других
  культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в
  различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к
  другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;
-
  готовность и способность к непрерывному образованию, включая
  самообразование, как в профессиональной области с использованием английского
  языка, так и в сфере английского языка;

-
  осознает и называет свои ближайшие цели саморазвития (улучшения
  черт характера, постановка ближайших целей в учебе и вне ее в соответствии со
  своими интересами) самостоятельно;

внутриязыковое
  перефразирование;
межъязыковое перефразирование
  (перевод);
перекрестный выбор;

словарный диктант;

обсуждение аутентичных текстов,
  содержащих информацию страноведческого характера

высказывание своего мнения о
  наиболее существенных фактах;

составление кратких
  мини-диалогов, соответствующих тематике данной ступени обучения; обсуждение
  тематических и речевых ситуаций; ситуационно-обусловленные коммуникативные
  упражнения на завершение ситуации, аргументирование, выражение своего
  отношения и т.д.;
упорядочение информации; поиск
  заданной информации;

Регулятивные

-
  умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные
  стратегии в различных ситуациях общения;

-
  самостоятельно определяет цели, задает параметры и критерии, по
  которым можно определить, что цель достигнута;
-
  оценивает возможные последствия достижения поставленной цели в
  деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на
  соображениях этики и морали;
-
  ставит и формулирует собственные задачи в образовательной
  деятельности и жизненных ситуациях;
-
  оценивает ресурсы, в том числе время и другие нематериальные
  ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели;
-
  выбирает путь достижения цели, планирует решение поставленных
  задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
-
  организовывает эффективный поиск ресурсов, необходимых для
  достижения поставленной цели;
-
  сопоставляет полученный результат деятельности с поставленной
  заранее целью.

проанализировать использование
  данных клише в предложениях;

Познавательные

-     владение
  навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной
  коммуникации;

-
  ищет и находит обобщенные способы решения задач, в том числе,
  осуществляет развернутый информационный поиск и ставит на его основе новые
  (учебные и познавательные) задачи;
-     критически
  оценивает и интерпретирует информацию с разных позиций, распознает и
  фиксирует противоречия в информационных источниках;
-
  использует различные модельно-схематические средства для
  представления существенных связей и отношений, а также противоречий,
  выявленных в информационных источниках;
-
  находит и приводит критические аргументы в отношении действий и
  суждений другого; спокойно и разумно относится к критическим замечаниям в
  отношении собственного суждения, рассматривая их как ресурс собственного
  развития;
-
  выходит за рамки учебного предмета и осуществляет
  целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов
  действия;
-
  выстраивает индивидуальную образовательную траекторию, учитывая
  ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения;
-
  меняет и удерживает разные позиции в познавательной
  деятельности.

проектная деятельность
  студентов (конкурсные проекты, выступления, презентации);

Коммуникативные

-
  умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно
  общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции,
  эффективно разрешать конфликты;
-     умение
  ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные
  языковые средства;

-
  осуществляет деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со
  взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами),
  подбирает партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений
  результативности взаимодействия, а не личных симпатий;
-
  при осуществлении групповой работы может быть как
  руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик,
  исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.);
-
  координирует и выполняет работу в условиях реального,
  виртуального и комбинированного взаимодействия;
-     развернуто,
  логично и точно излагает свою точку зрения с использованием адекватных
  (устных и письменных) языковых средств;
-
  распознает конфликтогенные ситуации и предотвращает конфликты
  до их активной фазы, выстраивает деловую и образовательную коммуникацию,
  избегая личностных оценочных суждений.

ролевые игры; составление
  монологических высказываний по теме.

упражнения, стимулирующие
  свободное высказывание;

Скачано с www.znanio.ru

alt: Рабочая программа учебного предмета

alt: СОДЕРЖАНИЕ 1

alt: РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

alt: Освоение содержания учебного предмета

alt: СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО

alt: Профобразование, 2019. — 75 c

alt: Раздел 9. Экскурсия, путешествия

alt: КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

alt: Контроль и оценка результата освоения

alt: Регулятивные - умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения; самостоятельно определяет цели, задает параметры и критерии, по которым можно определить, что цель…

alt: Коммуникативные - умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты; - умение ясно, логично и точно…

alt: - коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты; - умение ясно, логично и точно излагать свою точку…

title: Рабочая программа по учебному предмету ОУД.03 Иностранный язык 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения