extracted_text:
Фамилия
  имя………………………………………………………………………………………..

Гроза
Наступила   б…льшая  засуха. Пыль ст…яла над
  п…лями.   Руч…и и речки выс…хли.
  На тр…ве  нет р…сы. Длинные сухие ветки деревьев тр…щат от жары. М..л…дые
  берё…ки и ду…ки опустили свои л…сточки. Вдруг появилась туч…  . Зам…лчали
  птицы. Уд…рил сильный гром. Он ух..дил через п…ля и л..са на юг. Полил
  дож..ь. Тра…ка,  дере…ья осв..тились. Как всё кругом стало радостно!
·
  Вставить пропущенные буквы
·
  Подчеркнуть главные члены предложения в первом предложении.

Фамилия
  имя………………………………………………………………………………………..

Компас
Было т…плое утро. На дере…ьях уже
  л…пнули почки. Из з..мли пок…залась  м…л…дая  тр…вка.  Цв..ли ивы. Дружно
  жужжали пчёлы. Петя двигался по у…кой тр…пе. Она выв..ла мал..чика к руч…ю.
  Он напился х…л…дной  в..ды и поб…жал к пала…ке. На земле л…жали круглые ч…сы
  с острой стрелкой. Это был к..мпас.
·
  Вставить пропущенные буквы
·
  Подчеркнуть главные члены предложения во втором  предложении.

Фамилия
  имя………………………………………………………………………………………..

·       Вставьте   ь,
  где это следует.
Дружна
  наша сем..я. Вот сем..я огурца.
Красивы
  рога олен..я.   Олен..и рога дороги.
Скоро
  дожд.. пол..ёт. Птицы собралис.. в полёт.
Сол..ю
  суп сол..ю.

Фамилия
  имя………………………………………………………………………………………..
ВЕСНА
  ПРИШЛА
На
   дв…ре весна. Ярко св…тит солнце. В…с…л…   журч…т руч…и. Кругом м…лодая тра…ка.
  Дерев..я надели з…леные плат…я.  У б…рёзки з…л..тые   серё…ки. Всюду
  слышны птич…и   г…л…са.   В…сной у птиц много р…боты. Они в…ют гнёзда. Скоро
  в каждом гнезде запищ…т  пт…нцы.   Х…р…шо в…сной !
·
  Вставить пропущенные буквы
·
  Подчеркнуть главные члены предложения во втором  предложении.

Фамилия
  имя………………………………………………………………………………………..

ВЕСНОЙ
  Сне..   нач…л таят…. Кругом луж…, шумят, б…гут
   ручейки. Р…бятам в…с…ло. Они ловко прыгают через ручейки. Теперь очере…ь
  Лизы. У Лизы сапо…ки к..роткие, шу…ка длинная. Лиза пры..нула и упала. Подру…ки
  подняли малы…ку и отвели её д…мой.

·
  Вставить пропущенные буквы
·
  Подчеркнуть главные члены предложения в третьем  предложении.

Фамилия
  имя………………………………………………………………………………….
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни
  главные члены предложения  в третьем предложении
·
  Раздели
  выделенные слова  вертикальной чертой для переноса
ЛЕТОМ
  Боря и его дру…   Костя ч…сто
  х…дили в с…сновый ле… .  Там   б…льшой    пру…    На б…регу шумит камы…
  . В камышах плавает лебе…ь.  Мал….чики сели на пло….  и
  переправились на другой бере….. Там х…роший  пля…  .

Фамилия имя………………………………………………………………………………….
·
  Вставь пропущенные буквы
·
  Подчеркни главные члены предложения  в
  третьем предложении
·
  Раздели выделенные слова  вертикальной чертой для переноса
Корм для птиц
Ноч..ю была в..юга. Егор и Олег идут в ле… . Они н…сут
  корм для птиц. В лицо б…ёт сердитый вет…р. Мал…чики   полож…ли на
  старые пни семена. На ветках деревьев они развесили сухую
  рябину.  Подл…тела стайка синиц. А вот и пищ…!

Фамилия имя………………………………………………………………………………….
·
  Вставь пропущенные буквы
·
  Подчеркни главные члены предложения  во втором предложении
·
  Раздели выделенные слова  вертикальной чертой для переноса
·
  Подчеркни орфограммы
Снег
С неба падали снеж…нки на крыш…  д…мов. Наступала з…ма. В…да в
  лужах замёрзла. Лёд хрустел под н…гами. Веточки б…рёз звенели от
  ветра. Кончики их были покрыты л…дом. Вышло солнышко. Сне… стал
  чистыми капельками в…ды. Капельки скатывались на землю, как бисер. Красив
  вид у земли.

Фамилия
  имя………………………………………………………………………………….
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни главные члены предложения  в шестом
  предложении
·
  Раздели
  выделенные слова  вертикальной чертой для переноса
На даче
Мы
  приехали на дач…  . Дач… была у леса. Весь ден… звуч…ли песни птиц. Утром
  Витя и папа пошли на речку. Речка была ш…рокая. Над в…дой кружились ч…йки.
  Рыбаки поймали щ...ку и лещ…  .

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………….
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни
  главные члены предложения в   предложении № 1
·
  Над
  выделенными словами напиши к какой части речи они относятся

З…ма

  Прол…тело жаркое лето. Прошла з..л…тая осень. Выпал сне….   .
  Пришла вьюжная, х..л…дная  зима. Подул студеный ветер. Голые
  ст…ят в л…су дерев…я.  З…леные сосны и ели ждут белой зимней  …дежды.

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………….
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни
  главные члены предложения в   предложении № 5
·
  Над
  выделенными словами напиши к какой части речи они относятся

Наши леса

  Наша страна богата л…сами. Где зелень, там зд…ровье, чище
  воздух, легче дышать. Лес защищает п…ля от сухих ветров. Он
  укр…пляет овраги. В л…сах растут целебные травы. З…леные р…щи – дом
  для птиц.

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………….
·
  Подчеркните в словах гласные буквы.
Люди,  человек,  книга,  ученик,  писатель
·
  Подчеркните в словах согласные буквы.
Мальчик,  столб,   малина,  трамвай,
  друг.
·
  Раздели черточками слова на слоги.
Ручка,  помидор,  пряники,  диван,  улей.
·
  Раздели слова для переноса.
Хороший,  медведица, стол,  Юля, юбочка.
·
  Измени слова так, чтобы они обозначали много
  предметов.
День - …………….,
  зверь -…………………,окунь -……………………….
·  Определи
  и цифрами укажи, сколько в этих словах букв и звуков.
Доченька
  - ... букв,
  ... звуков.
Письмо
  - ... букв,
  ... звуков.
Капельки
  -    ...
  букв,     ...      звуков.

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………………………………..
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни
  грамматическую основу в предложении № 2
·
  Над выделенными словами напиши часть речи
Зимний
  денек
       Ноч…ю был легкий м…роз. Выпал
  первый сне….  . Он мягкий, белый пуш…стый.  Дубки,  избу…ки
  и доро….ки стали белые. С берез посыпался иней. Х…рошо во
  дв….ре! Р…бята надевают  п…льто, ша….ки, варе…..ки и бегут играть
  в сне….ки. Малыш… вылепили снеговика. Вместо носа м…рковка. Скоро прилетят зимние
  гости. К…рмушки  для них готовы.

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………………………………..
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни грамматическую основу в предложении № 6
·
  Над выделенными словами напиши часть речи
Новичок

  В наш кла….   пришел новичок – Игорь Пырьев. Игорь очень х…р…шо учился.
  Но сам мал…чик   был слаб здоров…ем. Он ч….сто плакал от обидчиков. Мы
  с Павкой реш…ли защищ…ть друга. Теперь Игорь ш…роко улыбается. Мы
  хорошие друзья!

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………………………………..
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни грамматическую основу в предложении № 6.
·
  Над выделенными словами напиши часть речи
Лягушки
          Лягушки
  вып…лзли  на хру…кий ле…  . Тонкие ледяные иголочки  трещали и
  ломались. От теплых лучей солнышка лягушки ож…вали. От ночных  х…л..дов   они
  замирали. Весенний м…розец  ч…сто мучил лягушат. Но весна наступала!

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………………………………..
·
  Прочитай
  поставь точки где это нужно, озаглавь текст
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Над выделенными словами напиши часть речи
____________________

  Это было на Камч…тке на берегу реки сидел м…дведь и л…вил рыбку вот он
  лапой поймал линя осторожно встал, полож..л рыбешку на землю и сел
  поймал вторую и опять хотел придавить ее но первая рыбка блеснула,
  упала в воду заревел медведь больш…ми лапами бьет по воде жаль обе…!

Фамилия
  имя……………………………………………………………………………………………………..
·
  Вставь
  пропущенные буквы
·
  Подчеркни грамматическую основу в предложении №5
·
  Над выделенными словами напиши часть речи

Сказка живет
          Ска… ка ж…вет в домах. Ты
  отправился в ванную и взял мыло. В руках маленькие пузыр…ки от
  мыла. Ты подул. Пузыр..ки   улетели в …кно к птич..ему гн…зду. Вот они
  сели на балкон. Малыш Илья заметил их. Раздался смех.

Фамилия
    имя ____________________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни
    главные члены предложения в предложении №1
·
    Над выделенными
    словами напиши  часть речи.
КОТЯТА
Кошка
    Мурка родила к…тят.  Чёрненького мы назвали Уголёк, рыжего — …ыжик,
    а белого — …нежок. Угол…ка мы подарили соседке. Рыж…ка взяла себе
    моя школьная подруга  Лена. А Снежка мы оставили у себя. Он
    такой хорошенький!
·      Раздели вертикальной чертой
    слова для переноса:  Таня,
    Дима, Олег, Мария Ивановна Котова, Сергей Петрович Пономаренко.
·       Напиши
    звуковую схему слова Москва  [ ………………………….  ]

Фамилия
    имя ____________________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни главные члены предложения в предложении
    № 1.
·
    Над
    выделенными словами напиши  часть речи.
·
     Подчеркни
    орфограммы
БИМ
Саша
    нашёл на ул..це щенка. У него была белая шерсть с тёмными
    пятнами.    …аша принёс щенка д…мой. Сестра    …ля дала ему
    кличку Бим. Наш домашний  кот   .аська подруж…лся с Бимом. А вот попугай
    Филя прячется от Бима за шка…  . Он б…ится громкого лая.
·      Раздели вертикальной чертой
    слова для переноса:  Украина,
    Россия, Англия, Испания, Африка, Америка; Киев, Харьков
·       Напиши
    звуковую схему слова Россия  [ ………………………….  ]

Фамилия
    имя ____________________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни главные члены предложения в предложении
    № 1.
·
    Над
    выделенными словами напиши  часть речи.
ЛЮБИ КНИГУ
Книги уч..т нас быть
    смелыми и честными, добрыми и умными. Их главные герои — примеры для нас в
    ж..зни. Любимая книжка как настоящий друг. Она даст х..роший
    совет, развеселит в грустную минуту. Береги и люби книгу!
·       Раздели
    вертикальной чертой  слова для переноса:  Украина, Россия, Англия,
    Испания, Африка, Америка
·       Напиши
    звуковую схему слова:  книжка-  [ ………………………….  ]

Фамилия
    имя ____________________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни главные члены предложения в предложении
    № 1.
·
    Над выделенными словами напиши  часть речи.
ВЕСНА В ЛЕСУ
Сошёл
    сне…  в лесу. Открылись прошлогодние травы на п…лянах. Всё
    вокруг дыш…т весной. Вот проглянет голубой глазок
    подсне…ника, запоёт первая овсянка. Скоро двинется сок у
    б…рёзы. А потом в…с…ло и радостно зашумит свежей зеленью весь ле…  .

Фамилия
    имя ________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни
    собственные имена существительные
·
    Подчеркни
    грамматическую основу в предложении №7.
Луна
Засыпала
    д…ревня Ду…ки. Гасли огни в д..мах. Рыж..й кот Трошки спал на крыльце.
    Сережа и Галя спали кре…ким сном. Луна забралась в са..  . Она осветила
    кусты. Наступила тиш..на.

Фамилия
    имя ________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни
    собственные имена существительные
·
    Подчеркни
    грамматическую основу в предложении №7.
Луна
Засыпала
    д…ревня Ду…ки. Гасли огни в д..мах. Рыж..й кот Трошки спал на крыльце.
    Сережа и Галя спали кре…ким сном. Луна забралась в са..  . Она осветила
    кусты. Наступила тиш..на.

Фамилия
    имя ________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни
    собственные имена существительные
·
    Подчеркни
    грамматическую основу в предложении №7.
Луна
Засыпала
    д…ревня Ду…ки. Гасли огни в д..мах. Рыж..й кот Трошки спал на крыльце.
    Сережа и Галя спали кре…ким сном. Луна забралась в са..  . Она осветила
    кусты. Наступила тиш..на.

Фамилия
    имя ________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни
    собственные имена существительные
·
    Подчеркни
    грамматическую основу в предложении №7.
Луна
Засыпала
    д…ревня Ду…ки. Гасли огни в д..мах. Рыж..й кот Трошки спал на крыльце.
    Сережа и Галя спали кре…ким сном. Луна забралась в са..  . Она осветила
    кусты. Наступила тиш..на.

Фамилия
    имя ________________________________________________________
·
    Вставь
    пропущенные буквы
·
    Подчеркни
    собственные имена существительные
·
    Подчеркни
    грамматическую основу в предложении №7.
Луна
Засыпала
    д…ревня Ду…ки. Гасли огни в д..мах. Рыж..й кот Трошки спал на крыльце.
    Сережа и Галя спали кре…ким сном. Луна забралась в са..  . Она осветила
    кусты. Наступила тиш..на.

Фамилия
    имя___________________________________________________________________
·
    Подбери проверочные слова и вставь пропущенные
    буквы
 Шу...ка,
    ша...ка,   сугро...,   гри...ки, стол..., ястре..., гри..., ро...кий,
    ду..., ры...ка, кре...кий, Анти...,  Архи... .
В..ренье,   в...лчата,   к...чели,
    д...вно, скв...рцы,   гл...зной,   г...ра,
    др...зды, г...стинец, В...лентин, гр...ница, г...рняк.
·
    Вставь
    разделительный Ь знак там, где это нужно
Жил...ё,
    колос...я,     здоров...е,     варен...е, сиден...е, учен...е, умен...е,
    чирикан...е,    с   капел...ю,    с   метел...ю, ноч...ю.
·
    Подчеркни главные члены в  предложении.
Целый
    день идёт частый дождик.

Фамилия
    имя___________________________________________________________________
·
    Подбери проверочные слова и вставь пропущенные
    буквы
Тулу..., клу...ки, кло..., ду...ки,
    гу...ка, су..., ря...чик, озно..., то...кое, зя...ко, зу...,  хру...кий,
    скорлу...ка.
Д...ждливый, ч...сы,  д...лжник,
    , д...чурка, ж…рища,    В...рвара,    козлёнок,    з..л...тистый,
    к...тушка,    д…рить, оп...дают,
    нав..днение, исп…ряют.
·
    Вставь
    разделительный Ь знак там, где это нужно
Осен...ю, рыс.ю, пыл...ю,
    завист...ю,   суч...ев,   заш...ёт,   приб...ёт, вып...ет,    свин...я,
    бел...ё,    певун...я,
    жадност...ю, хохотун...я.
·
    Подчеркни
    главные члены в  предложении.
Птицы
    улетели в тёплые края.

Фамилия
    имя___________________________________________________________________
·
    Подбери
    проверочные слова и вставь пропущенные буквы
Оши...ка,      на     ла...ках
    цара...ки, ре...ка,   сер...,   хле...,   зу...ки,   Гле..., прору...ь,
    ще...ка.
П…рное,
    п...стух, к...шачий,   с…рняк,   кр...льчиха,
    н...винка, н...сишко, пл…дородный, ск...зать,    н…чник,    скв...речник,
    за...стрить,     упр...влять
·
    Вставь
    разделительный Ь знак там, где это нужно
Бездел...е, грозд...я, бур...ян,
    коп...ё, обез...яна, оживлен...е, чут...ё, мыт...ё, брат...я,      жит...ё
    - быт...ё,      степ...ю, в...юн,    здоров...ем
·
    Подчеркни главные члены в  предложении.
Сороки
    скачут около жилища людей.

Фамилия
    имя___________________________________________________________________
·
    Подбери
    проверочные слова и вставь пропущенные буквы
Улы...ка,     ло..., уши...,
    Оси...,   ли...ка,   ле...ка,   клу..., гер...,   скри...ка,   голу...ь,
    оха...ка,   голу...ка, про...ка.
П…чтальон,  р...дители,  В...силий,  с…довник, см...треть, с…рняк, к…менистая, Ст…рик, т…йник.
·
    Вставь
    разделительный Ь знак там, где это нужно
Вещ...ю, тиш...ю, радост...ю,     скатерт...ю,
    смелост...ю, печен...е,     ател...е,     ненаст...е,     свежест...ю,
    гряз...ю, зал...ёт.
·
    Подчеркни
    главные члены в  предложении.
Дует сильный ветер.

file_name: Карточки русский язык 2 класс _Вставь пропущенную букву_.doc

alt: Лягушки вып…лзли на хру…кий ле…

alt: Америка; Киев, Харьков ·

alt: Луна Засыпала д…ревня Ду…ки

intro:
Карточки "Вставить пропущенные буквы по русскому языку" во 2 классе нужны для:

1. Развития навыков чтения и письма. Решение заданий на карточках помогает ученикам развивать навыки распознавания и воспроизведения букв, формирования звуковой стороны языка, а также практикуется навык правильной записи слов.

2. Обучения правильному написанию слов. Задания на карточках требуют заполнить пропущенные буквы в словах, что помогает ученикам закрепить правильную последовательность букв и правильное написание слов.

3. Активизации словарного запаса. Работа с карточками позволяет увеличить запас слов учеников, так как в заданиях могут использоваться различные слова из разных тематических областей, и ученикам придется ознакомиться с новыми словами и правильно их написать.

4. Развития логического мышления и внимания. Решение заданий на карточках требует концентрации и внимания, а также способствует развитию логического мышления учеников, так как они должны определить логическую связь между буквами и правильно установить недостающую букву.

5. Создания интерактивной и игровой формы обучения. Работа с карточками может быть организована в игровой форме, например, учитель может создать игру-конкурс, в которой ученики будут соревноваться в правильном заполнении пропущенных букв. Такой подход помогает учащимся быть более заинтересованными и мотивированными к обучению.

title: Карточки проверка знаний по русскому языку 2 класс


extracted_text:
12
декабря – День Конституции Российской Федерации

Здравствуйте!
12 декабря - День Конституции нашей
страны.
Вчера у нас был праздник. Как называется этот праздник?
Ребята, а что такое КОНСТИТУЦИЯ ?
Конституция РФ - это основной закон государства,
то есть самые главные правила, которые должны соблюдать граждане России.
Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже
правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в
Конституции.
Ребята ,как вы думаете, зачем нужны законы?
Когда и как была принята Конституция РФ?
·
Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане
государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению.
Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи -
переписали по-другому.
·
Потом состоялся референдум . Каждый гражданин имел
возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой
Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно.
Так, 12 декабря 1993 года была принята наша Конституция .
Этот день стал всенародным праздником.
Что сказано в нашей Конституции?

В Конституции
     сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью .

Во-вторых,
     объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать
     права своих граждан

В-третьих, в
     Конституции перечислены основные права и обязанности человека и
     гражданина , то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину
     РФ, а что - нельзя.

В Конституции
     записано, что все взрослые имеют право выбирать главу государства,
     обязаны защищать страну , если ей грозит опасность, что Россия —
     дружная семья равноправных народов .

Как
вы думаете, когда у человека появляются права , которые
закреплены нашим основным документом Конституцией?
Итак
,когда человек рождается на свет, он уже имеет право на жизнь, на гражданство,
образование, медицинское обслуживание, свободу, отдых, труд и т.д.
С 18
лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции .
А
разве у человека только есть права?
Есть у нас с Вами и обязанности .
Главная наша обязанность - соблюдать законы, учиться в школе,
выбрать профессию и стать достойными гражданами своей Родины.
При вступлении в должность Президент Российской Федерации
приносит народу следующую присягу:
"Клянусь при осуществлении полномочий Президента Российской
Федерации уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и
защищать Конституцию Российской Федерации, защищать суверенитет и
независимость, безопасность и целостность государства, верно служить
народу".
Президент России – гарант Конституции.
Он следит за выполнением гражданами законов государства.
Большая глава Конституции рассказывает о наших правах и
обязанностях.
Ребята, а что такое права гражданина России?
Основные права граждан России

Ст. 20 Каждый
     имеет право на жизнь
Ст.22 Каждый
     имеет право на свободу и личную неприкосновенность
Ст.25 Жилище
     неприкосновеннно
Ст. 27 Право
     на свободу передвижения
Ст.34 Каждый
     имеет право на использование своих способностей для предпринимательской
     деятельности
Ст. 37. Труд
     свободен. Принудительный труд запрещён
Ст. 40 каждый
     имеет право на жилище
Ст. 41 каждый
     имеет право на охрану здоровья
Ст.43 Каждый
     имеет право на образование

А теперь давайте попробуем применить
наши знания о Конституции.
Я буду задавать вопросы, связанные с разными сказками, а вы
должны подумать, какое право нарушено.
1.
В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность
жилища?
Лиса и заяц
2.
Кто воспользовался правом на свободное передвижение?
Емеля, Элли, Богатырь, Колобок, Карлсон
3.
В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за
вознаграждение
и держал героев в рабстве? Приключения Буратино, Карабас
Барабас
4.     Кто
пользуется правом свободного передвижения на оригинальном летательном аппарате?
Баба Яга
5.     Какая
сказочная героиня тоже воспользовалась правом на свободу передвижения?
Она очень любила этим похвастаться! Лягушка-путешественница
     6.  Кто нарушил право на свободу и
держал Кая в холодном плену? Снежная королева
     7.  Он очень любил зверей и постоянно оказывал им помощь! Кто
он? Какое право соблюдалось в этой сказке? Айболит, право на бесплатную мед.
помощь
      8.  Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и
вырастил гигантский урожай? Дед из сказки "Репка"
      9.  Кто и в какой сказке нарушил право на жизнь? Волк и
семеро козлят, Волк и красная шапочка
НО! В Конституции записаны не только наши права, но и наши
обязанности!
·
Какую конституционную обязанность нарушил Буратино?
·
Какую обязанность исполнил богатырь?
Как вы думаете, а какие обязанности есть ещё у граждан России?
Молодцы, ребята!
Вы сегодня очень хорошо и активно поработали !
Запомните!
12 декабря является
государственным праздником нашей страны
12 декабря – праздник наших
законов, прав и обязанностей.

file_name: День Конституции.docx

alt: День Конституции Российской Федерации

title: Сценарий классного часа на тему "День Конституции"


extracted_text:
Приложение
5.1.

 «Утверждаю»

                                                          Директор МОУ
Судиславская СОШ
______________Л.Г.Лебедева
            «___»___________2012 г.

 ПОЛОЖЕНИЕ
о военно- спортивном  клубе
«Виктория»

   1. Общие положения

Создание школьного военно-спортивного клуба (далее – клуб) обусловлено
необходимостью:
·
повышения
статуса, а также материальной, финансовой, методической и кадровой обеспеченности
существующих в ОУ системы дополнительного образования детей
физкультурно-спортивной, спортивно-технической, туристско-краеведческой и
военно-патриотической направленности;
·
повышения
массовости занятий школьниками физической культурой и спортом, вовлечение  в
систематический процесс физического и спортивного совершенствования;
·
удовлетворения
потребности обучающихся и их родителей (законных представителей) в более
широком спектре предоставляемых им физкультурно-спортивных услуг;
·
эффективного
использования имеющейся учебно-спортивной базы и кадрового потенциала в области
физической культуры и спорта, военно-патриотического воспитания;
·
расширения
возможностей школьного спорта как фактора сплочения педагогического, ученического
и родительского состава.
Школьный военно - спортивный клуб —
общественная организация учителей и учащихся 6-11 классов.
Деятельность клуба направлена на:
·
формирование
сознания учащихся на основе культурно-исторических, духовных ценностей и роли
России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;
·
воспитание
активной жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств, готовности к
участию в общественно-полезной деятельности;
·
подготовку
юношей и девушек к службе в рядах Российских Вооруженных Сил
·
формирование
у школьников чувства патриотизма и любви к Отечеству и его Вооруженным Силам.
Школьный спортивный клуб создается с целью
организации и проведения спортивно-массовой работы в образовательном учреждении
во внеурочное время.

Общее руководство клубом осуществляется Советом клуба. Состав Совета клуба
утверждается приказом директора образовательного учреждения.

Школьный клуб должен иметь название, свой флаг, эмблему и  форму.

           2.   Цель и задачи военно-спортивного клуба

Цель деятельности клуба - способствовать формированию потребности в здоровом
образе жизни и систематических занятиях физической культурой и спортом у
обучающихся образовательного учреждения, военно-патриотическое воспитание, а
также развитие в образовательном учреждении традиционных видов спорта.

Задачами военно- спортивного клуба
являются:
-
активизация физкультурно-спортивной  работы и участие всех учащихся в
спортивной жизни школы;
-укрепление
здоровья и физического совершенствования учащихся общеобразовательного
учреждения на основе систематически организованных занятий физической культурой
и спортом;
-
обязательные внеклассные спортивно-оздоровительные занятия всех  детей;
-закрепление
и совершенствование умений и навыков обучающихся полученных на уроках
физической культуры, формирование жизненно необходимых физических качеств;
-воспитание
у школьников активной жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств,
готовности к участию в общественно-полезной деятельности;
-подготовку
учащихся к службе в рядах Российских Вооруженных Сил: изучение основ военной
службы, занятия по военно-прикладным видам спорта, воспитание силы воли,
решительности в достижении поставленных целей;
-привлечение
к спортивно-массовой работе в клубе известных                спортсменов, ветеранов
спорта, родителей учащихся школы;
-профилактика
таких асоциальных проявлений в детской и              подростковой среде, как
наркомания, курение, алкоголизм, сексуальная распущенность, выработка
потребности в здоровом образе жизни.

              3. Функции военно-спортивного  клуба

Основными функциями школьного военно-спортивного клуба являются:
-
обеспечение систематического проведения занятий, не менее 2-3 раз в неделю,
-
организация постоянно действующих спортивных секций, кружков и групп общей
физической подготовки для учащихся;
-
проведение внутришкольных соревнований, смотров строя и песни, товарищеских
спортивных встреч между классами и другими школами согласно календаря
спортивно-массовых мероприятий на учебный год;
-
организация участия в соревнованиях, проводимых отделом образования
Судиславского муниципального района;
-
проведение спортивных праздников, показательных выступлений ведущих спортсменов
школы, поселка, муниципалитета;
-
проведение широкой пропаганды физической культуры и спорта в школе;
-
расширение и укрепление материально-технической базы школы (оборудование
школьных спортивных сооружений и уход за ними, ремонт спортивного инвентаря);
-формирование
сборных команд образовательного учреждения для участия в соревнованиях более
высокого ранга (муниципальные, региональные , всероссийские соревнования).

                    4. Организация работы военно-спортивного клуба школы

Общее руководство деятельностью военно-спортивного клуба школы осуществляет
директор образовательного учреждения.

Непосредственное организационное и методическое руководство осуществляет
председатель Совета военно-спортивного клуба, учитель физической культуры,
назначаемый директором школы. Руководство работой в классах осуществляют
физкультурные организаторы (физорги), избираемые на учебный год.

Военно-спортивный клуб ежегодно на своем собрании избирает Совет из 7-11
человек (заместитель председателя, секретарь, физорги, председатели коллегий
судей  по видам спорта, капитаны сборных команд, родители, члены Совета),
который непосредственно руководит его работой. Между членами Совета
распределяются обязанности по руководству комиссиями: спортивно-массовой
работы, организационно-методической работы, пропаганде физической культуры и
спорта, подготовке общественных инструкторов и судей, хозяйственной, шефской и
др.

Совет клуба отчитывается один раз в году перед конференцией представителей
классов о проделанной работе.

    5. Права Совета военно-спортивного клуба
Совет
имеет право:
-
принимать обучающихся в состав клуба и исключать из него;
-
участвовать в распределении денежных средств выделенных для развития
физкультуры и спорта в школе;
-
представлять списки активистов, физкультурников и спортсменов для поощрения и
награждения администрацией школы и вышестоящими физкультурными организациями;
-
заносить в Книгу почета образовательного учреждения лучших активистов,
физкультурников и спортсменов;
-
выбирать делегатов на районную конференцию;
-
бесплатно пользоваться спортивным инвентарем, оборудованием и сооружениями;
-
присваивать звание  «Лучший спортсмен школы», «Лучший командир отряда».

 6. Обязанности членов военно-спортивного клуба школы
Член
военно-спортивного клуба школы обязан:
-
успешно сочетать учебу в школе с регулярными занятиями физической культурой и
спортом;
-
посещать спортивные секции по избранному виду спорта;
-
принимать активное участие в военно-спортивных и физкультурно ‑ оздоровительных
мероприятиях школы;
-
соблюдать рекомендации школьного врача по вопросам самоконтроля
и                    соблюдения правил личной гигиены;
-
сдавать нормативы  на получение спортивного разряда;
-способствовать
укреплению материально-технической базы школы для занятий физической культурой
и спортом,
-
бережно относиться к имуществу спортклуба и спортивному инвентарю.

Член спортивного клуба имеет право совмещать посещение секций по различным
видам спорта в школе.

                       7. Обязанности председателя военно-спортивного клуба
Председатель военно-спортивного клуба
-
избирается из числа педагогических работников  (учитель физической культуры,
педагог-организатор, педагог дополнительного образования и т.д.);
-входит
в состав Совета по должности, руководит его работой и является его
председателем;
-осуществляет
взаимодействие с администрацией школы, органами местного  самоуправления,
спортивными организациями и учреждениями, другими клубами.

    8 .  Учет и отчетность

В военно-спортивном клубе школы ведется следующая документация:
-
журнал учета работы спортивного клуба школы и календарь спортивно-массовых мероприятий
на учебный год;
-
дневник учета физкультурно-спортивной работы класса, школы;
-
журнал учета занятий в спортивных секциях и группах общефизической подготовки;
-
книга рекордов учащихся школы;
-
 программы, учебные планы, расписание занятий;
-
копии годовых отчетов клуба;
-
положение о проводимых соревнованиях.

            9.  Планирование работы военно-спортивного клуба

Внеклассная физкультурно-спортивная работав школе, планируется на учебный год.
План работы спортивного клуба утверждается директором школы и подлежит
исполнению всеми участниками образовательного процесса.

     В план включаются следующие разделы:
1.
  Состав совета клуба.
2.
  План заседаний совета клуба.
3.
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа.
4.
Медицинский контроль.
5.
Работа по укреплению материально-технической базы военно- спортивного клуба
школы.
6.
Достижения и рекорды обучающихся школы.

                10. Финансирование

1. Деятельность военно-спортивного клуба финансируется из средств ОУ и
привлечённых средств (добровольные пожертвования, взносы, передаваемые
материальные ценности от государственных, частных и других организаций,
предпринимателей, а также отдельных физических лиц).
2.
Оплата труда педагогических работников осуществляется в соответствии с
действующим законодательством Российской Федерации.

              11. Ответственность
1.
Ответственность за качество выполнения возложенных настоящим Положением на
спортивный клуб целей, задач и функций, выполнение плана работы по всем
направлениям  деятельности, сохранность оборудования и спортивного инвентаря, а
также за создание условий для эффективной работы своих подчинённых несет
руководитель школьного спортивного клуба.
2.
Каждый педагог спортивного клуба несет ответственность за качество выполнения
работ, возложенных на него должностной инструкцией, а также жизнь и здоровье
обучающихся, сохранность оборудования и спортивного инвентаря.

file_name: спортивный клуб.docx

alt: Приложение 5.1. «Утверждаю»

alt: Задачами военно- спортивного клуба являются: - активизация физкультурно-спортивной работы и участие всех учащихся в спортивной жизни школы; -укрепление здоровья и физического совершенствования учащихся общеобразовательного учреждения…

title: Положение о военно-спортивном клубе