extracted_text:
Министерство
образования и науки Республики Северная Осетия-Алания
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА №38
(многопрофильная)   им. В.М. Дегоева

Рассмотрено и принято
  на заседании                                                                  МО
  учителей начальных классов
МБОУ СОШ
  №38                          (многопрофильная) им.В.М.Дегоева
Протокол
  №   ___от «        »            20         г.

«УТВЕРЖДАЮ»
                                                     ДиректорМБОУ СОШ
  №38
  (многопрофильная) им.В.М.Дегоева
М.Т. Сланова
     Приказ
  № ____   от   «      »             20       г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММ

«Игровая студия»

Спортивная направленность
 Уровень   - стартовый
Форма обучения – очная

Возраст обучающихся: 6-8 лет
Срок реализации программы: 2 месяца

Автор-составитель программы:
Малышева Инна Николаевна,
учитель начальных классов,
квалификационная категория: высшая

Владикавказ, 2022

Внутренняя экспертиза
проведена. Программа рекомендована к рассмотрению на педагогическом
(методическом) совете учреждения.
 Зам. директора ОУ по НМР
(УВР) / Методист
 _________
/_______________________ Подпись ФИО
 «____»___________202_г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
  ЗАПИСКА

Вступление

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Игровая студия»
   имеет, физкультурно-спортивную,)
  и разработана для детей (6-8).
  Программа направлена на формирование и развитие (двигательной активности младших школьников,
  физическое развитие).
Программа разработана в соответствии
  со следующими нормативно-правовыми актами
Концепция развития дополнительного
  образования детей до 2030 года (распоряжение Правительства Российской
  Федерации от 31 марта 2022 г. N 678-р),
Методические рекомендации по
  проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая
  разноуровневые программы) (письмо министерства образования и науки РФ от
  18.11.2015 года № 09-3242),
Методические рекомендации по
  реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ,
  способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению
  детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с
  учетом их особых образовательных потребностей (письмо Министерства
  образования и науки РФ от 29 марта 2016 г. № ВК-641/09),
Методические рекомендации для
  субъектов Российской Федерации по вопросам реализации основных и
  дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме (утв.
  министерством просвещения РФ 28 июня 2019 года № МР-81/02вн)
Порядок организации и осуществления
  образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных
  программ (приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства
  просвещения РФ от 5 августа 2020 г. № 882/391),
«Санитарно - эпидемиологические
  требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных
  организаций дополнительного образования детей» СанПиН 2.4.4. 3172-14
  (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014
  г. № 41 г. Москвы),
Устав МБОУ СОШ
  №38(многопрофильная) им В.М.Дегоева
и с учетом возрастных и индивидуальных
  особенностей обучающихся на занятиях (
  физкультурно-спортивной, ) направленности и спецификой работы
  учреждения

Актуальность программы:    В
  системе начального обучения игровая  деятельность является одним из важнейших
  факторов развития ребенка: нравственного, умственного, эстетического. Именно
  в начальных классах закладываются основы социально активной личности,
  проявляющей интерес к  игровой  деятельности, самостоятельности, уважения  и
  другие ценные качества, способствующие усвоению требований к жизни
  утверждению в ней.

современные требования модернизации системы образования
  (ссылки на конкретные нормативные правовые акты, определяющие содержание
  программы)

Разработкаданнойпрограммывызвананеобходимостью
совершенствования,
изменениями в современном обществе.

социальный заказ (базируется на анализе социальных проблем; на
  анализе детского или родительского спроса на дополнительные образовательные
  услуги)

 Воспитывать  культуру  игрового общения,  ценностного
  отношения  к  играм  как  наследию  и к проявлению  здорового  образа  жизни.
 Оптимизировать
  двигательную  активность  младших  школьников  во  внеурочное время
 Анализ детского (родительского) спроса на дополнительные
  образовательные услуги в данном виде деятельности показал,необходимость
  данного кружка.

поручение образовательного учреждения (основано на потенциале
  образовательного учреждения)

 В МБОУ СОШ № 38 имеется спортивный зал , новое оборудование.

инновационная деятельность (обосновано материалами научных
  исследований, анализом
педагогического опыта
т.д.).

 Анализ материалов научных исследований  показал
  необходимость ( увеличения
  двигательной активности обучающихся.)

Возможность
  использования программы в других образовательных системах

реализуется в рамках учреждения

 Программа реализуется в МБОУ СОШ № 38).(многопрофильная)им.В.М.Дегоева

Цель программы- воспитание двигательной активности младших
  школьников,  нравственное и  физическое развитие

Сформулирована не абстрактно, указывает на конкретный вид
  деятельности и дает представление о предполагаемых образовательных
  результатах

 Духовно-нравственное, творческое и физическое развитие
  обучающихся посредством знакомства с национальной культурой и изучением игр
  разных народов.
 Развитие индивидуальных способностей, самореализация
  личности
 Формирование высоконравственной, разносторонне развитой
  личности,
способной к активной социальной адаптации в обществе и
  самостоятельному жизненному выбору или к началу трудовой деятельности или к
  самообразованию и самосовершенствованию.

Задачи программы

-  Познакомить  детей
  с  разнообразием  игр  и  возможностью  использовать их  при  организации
  досуга;
 - Формировать умение
  самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учетом
  особенностей участников, условий и обстоятельств,
  - Развивать:
  сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание,
  ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же
  эмоционально-чувственную сферу,
  -  Оптимизировать
  двигательную  активность  младших  школьников  во  внеурочное время .
  -  Воспитывать
  культуру  игрового общения,  ценностного  отношения  к  играм  как  наследию
  и к проявлению  здорового  образа  жизни.

         Отличительные особенности программы

сформулированы уровни сложности освоения программы («стартовый
  уровень», «базовый уровень», «продвинутый уровень»)

Программа является разноуровневой. Особенностью содержания
  программы является дифференциация содержания по уровням сложности: «Стартовый
  уровень», «Базовый уровень», «Продвинутый уровень». При реализации программы
  предусмотрена возможность последовательного/параллельного освоения содержания
  программы на разных уровнях углубленности, доступности и степени сложности,
  исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого обучающегося.

сформулированы основные идеи, на которых базируется программа;

Программа предполагает:
>
  Индивидуальный подход (ориентация на личностный потенциал
  ребенка и его самореализацию);
>
  Возможность индивидуального образовательного маршрута;
>
  Тесная связь с практикой, ориентация на создание конкретного
  персонального продукта;
>
  Разновозрастный характер объединений;
>
  Возможность проектной и/или исследовательской деятельности;
>
  Возможность сетевой и/или дистанционной формы реализации
  программы
>
  и другое

сформулированы педагогические принципы реализации программы

 Программа строится на следующих дидактических принципах:
>
  доступности - соответствие возрастным и индивидуальным
  особенностям
 -
  наличие дидактического материала;
>
  научности - обоснованность, наличие методологической базы и
  теоретической основы;
>
  «от простого к сложному» - научившись элементарным навыкам
  работы, ребёнок переходит к выполнению более сложных.
и другое.

определены и (или) обоснованы принципы отбора и построения
  содержания программы

   Кружковая
  деятельность организуется во внеурочное время и тесно связана с уроками
  физической культуры, изобразительного искусства. В работе используются
  различные как традиционные формы и методы (беседа, рассказ, практические
  работы, заучивание), так и нетрадиционные (познавательные игры, праздники )
В разных играх игровые действия различные по их направленности и
  по отношению к играющим. Это, например, ролевые действия, отгадывание загадок
  пространственные преобразования и т.д. Они связаны с игровым замыслом и
  исходят из него. Игровые действия является средствами реализации игрового
  замысла, но включают и действия, направленные на выполнение дидактической
  задачи.       .
  Программа  включает разделы: вводное занятие
  (1 час), подвижные игры (1 часа), дидактические игры (1 час),  народные игры
  (1 часа), сюжетно-ролевые игры (1 часа), игры на развитие внимания (1 часа),
  старинные игры (1 часа), пальчиковые игры (1 )
Настольно-печатные игры
  разнообразны по видам: парные картинки, различные виды лото, домино. При их
  использовании решаются различные развивающие задачи. Так, например, игра,
  основанная на подборе картинок по парам. Дети объединяют картинки не только
  по внешним признакам, но и по смыслу.
   Словесные  игры
  построены на словах и действия играющих. В таких играх дети учатся, опираясь
  на имеющиеся представления о предметах, углублять знания о них, так как в
  этих играх требуется использовать приобретенные ранее знания о новых связях в
  новых обстоятельствах. Дети самостоятельно решают разнообразные мыслительные
  задачи, описывают предметы, выделяя характерные их признаки, отгадывают по
  описанию, находят признаки сходства и различия, группируют предметы по
  различным свойствам, признакам.
  С помощью словесных
  игр у детей воспитывают желание заниматься умственным трудом. В игре сам
  процесс мышления протекает активнее, трудности умственной работы ребенок
  преодолевает легко, не замечая, что его учат.
   Для удобства
  использования словесных игр в педагогическом процессе их условно можно
  объединить в четыре основные группы. В первую очередь входят игры, с помощью
  которых формируют умение выделять существенные признаки предметов.
          Также
  составляют игры, используемые для развития умения сравнивать, сопоставлять,
  давать правильные умозаключения: «Похож  не похож», «Кто больше заметит
  небылиц».
     Игры, с помощью
  которых развивается умение обобщать и классифицировать предметы по различным
  признакам. Например  : «Кому что нужно?», «Назови три предмета».

  И выделены игры на развитие внимания, сообразительности, быстроты мышления:
  «Краски», «Летает- не летает».
«Пальчиковые
  игры» - это инсценировка каких-либо рифмованных историй,
  сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает
  возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
  «вниз» и т. д.
Очень
  важны эти игры для развития творческих способностей у детей. Если ребенок
  усвоит какую-нибудь одну «пальчиковую игру», он обязательно будет стараться
  придумывать новую инсценировку для других стишков и песенок.
       Особый класс игр
  - традиционные, или народные. Исторически они лежат в основе
  многих игр, относящихся к обучающим и досуговым. Предметная среда народных
  игр также традиционна, как и они сами, и чаще представлена в музеях, а не в
  детских коллективах. Исследования, проведенные в последние годы, показала,
  что народные игры способствуют формированию у детей универсальных родовых и
  психических способностей человека.

          Характеристика обучающихся по программе

 наличие специальных способностей в данной предметной области
  не нужны;

дана характеристика возрастных, физиологических и
  психологических особенностей обучающихся, которые определяют объем и
  структуру содержания, форм и методов

 В возрасте 6-8 лет формируется навык самостоятельности.
  Ведущим видом деятельности становится учебная. Преобладает авторитет учителя.
  Дети способны под руководством взрослого определять цель задания, планировать
  алгоритм его выполнения, это дает возможность доводить дело до конца,
  добиваться поставленной цели. Так же дети проявляют фантазию и воображение,
  что позволяет развивать имеющиеся творческие способности, при выполнении
  работ. Поэтому________________________.

 В 6-8 лет ведущим видом деятельности становится общение
  (со сверстниками), характерным является стремление найти свое место среди
  сверстников, подростки пытаются утвердиться в новой социальной роли,
  стараются выйти за рамки школы в другую сферу, имеющую социальную значимость.
  Поэтому____________________________________.

Обоснованы принципы Формирования групп, количество обучающихся

 По программе могут обучаться дети в возрасте от 6 до 8
  лет. Набор и формирование групп осуществляется без вступительных испытаний.
  Наполняемость групп от 10 до 15 обучающихся.

определены и (или) обоснованы принципы (требования к уровню
  подготовленности, отсутствие медицинских противопоказаний, наличие
  определенных способностей и т.д.) отбора обучающихся по программе

Пример: По программе могут обучаться мальчики и девочки в
  одновозрастных и разновозрастных группах в возрасте от 6 до 8 лет, не имеющие
  медицинских противопоказаний. Формирование групп осуществляется без
  вступительных испытаний.
Пример: Программа  предназначена
  для обучающихся 6- 8лет.
Обучающиеся данного возраста характеризуются большой
  восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами
  общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по
  сравнению с обучающимися других возрастных групп. Программой не определяются
  требования к начальному уровню
подготовки обучающихся. Программу могут осваивать дети как без
  какой-либо специальной подготовки .

Сроки и этапы
  реализации программы

Заявлена продолжительность образовательного процесса (в годах,
  учебных часах) в целом и каждого этапа (блоки, модули, разделы, темы) в
  отдельности

 Программа рассчитана на первое полугодие обучения,
  разделена на разделы
и основана на изложении материала в доступной и увлекательной форме
Зачисление детей
производится в начале учебного года .

Формы и режим занятий
  по программе

выбор основных форм организации деятельности обучающихся
  аргументирован и обоснован

 В
  соответствии с нормами СанПин 2.4.4.3172-14 занятия проводятся 1 раз в неделю
  Продолжительность занятий - 40 мин Формы организации образовательного
  процесса предполагают проведение коллективных занятий (всей
группой 10-15
  человек), малыми группами (4-6 человек) и индивидуально. Формы проведения
  занятий: комбинированное занятие, практическое занятие, игра (сюжетноролевая,
  логическая), проектная и исследовательская деятельность и т. д.

указана примерная структура занятий и их дифференциация в
  зависимости от содержания программы

 Структура
  занятия:
I
  этап. Организационная часть. Ознакомление с правилами поведения
  на занятии, организацией рабочего места, техникой безопасности при работе с
  инструментами и оборудованием.
II
  этап. Основная часть.
Постановка цели и
  задач занятия.
Создание мотивации
  предстоящей деятельности.
Получение и
  закрепление новых знаний.
Физкультминутка.
Практическая работа
  группой, малой группой, индивидуально.
III
  этап. Заключительная часть.
Анализ работы.
  Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Ожидаемые результаты и форма их проверки

-        Сформированное
  представление о необходимости игры в жизни людей и значения игры.
-        Приобретение
  практического опыта детей  и  знаний о разных видах игровой деятельности.
-        Положительное
  отношение к игровой деятельности.
-        Умение  точно
  выполнять команды  и указания.
-        Творчество,
  активность, интерес ко всем видам игр.

способы оценки, фиксации результатов соотносятся с целью и
  задачами обучения по программе
способ оценки соответствуют виду результатов (предметные,
  метапредметные, личностные)
логика представления планируемых результатов соответствует
  логике задач
результаты сформулированы четко и конкретно: перечислены
  приобретаемые знания, умения и качества личности

Предметные/обучающие:
Метапредметные/развивающие:
Личностные/воспитательные:

Иметь представление о спорте.
Знать игры народов мира .
           Уметь играть.
Демонстрировать игры .

определен способ (форма) оценки результатов освоения программы
  (разделов, блоков, модулей, этапов)

участие в конкурсах и соревнованиях различного уровня.

способ фиксации достижения планируемых результатов позволяет
  отследить динамику (портфель достижений, карты наблюдений, журнал и др.)

Формы контроля и
  подведения итогов реализации программы

итоговая аттестация соответствует локальным нормативным актам
  организации

Пример: Контроль знаний, умений и навыков по программе
  проводится согласно «Положению об итоговой (входной) диагностике в рамках
  реализации дополнительных образовательных программ» (МБОУСОШ № 38).

формы итоговой аттестации адекватные заявленному содержанию
  программы и возрасту обучающихся

 Формами подведения итогов реализации дополнительной
  общеобразовательной общеразвивающей программы являются:участие в конкурсах и
  соревнованиях различного уровня и другие формы.

оценочные средства позволяют проконтролировать каждый
  заявленный результат обучения, измерить его и оценить

Учебный план,
  учебно-тематический план, календарный учебный график

понятна логика построения (тем, раздела, модуля)
сбалансированность деления содержания по разделам, модулям
соответствие цели и задач программы тематическим разделам,
  модулям, темам
оптимальность соотношения теоретической и практической
  деятельности (в часах)

  Учебно-тематический план кружка « Игровая студия».

             Тема

 Всего

Теоретические и
 практические занятия

1.Вводное занятие

1

1

2.Подвижные игры.

1

1

3.Дидактические игры.

1

1

4.Настольно-печатные
    игры.

1

1

5.Народные игры.

1

1

6. Сюжетно-ролевые
    игры.

1

1

7. Словесные игры.

1

1

8. Игры на развитие
    внимания.

1

1

 9. Старинные игры.

1

1

10.Пальчиковые игры.

1

1

Итого

8

8

Содержание программы

соответствие содержания заявленной теме, разделу, модулю
  описание каждой темы соответствует учебнотематическому плану
единообразие в описании содержания
конкретность формулировок содержания
оптимальное соотношение теоретической и практической
  деятельности на каждом
занятии
учебный материал (теоретическая и практическая часть)
  соответствует возрасту обучающихся

1.
  Вводное занятие.
Теория. Организация учебного труда обучающихся. Организация
  рабочего места. Основные инструменты, оборудование, приспособления и правила
  работы с ними. Правила техники безопасности и противопожарной безопасности.
  Введение в образовательную программу.
2.
  Виды текстильных
  материалов.
Теория. Виды оборудования их свойства и область применения.
Практика. Особенности материалов для игр. Работа с образцами

Условия реализации
  программы

имеется конкретное описание необходимых
  материально-технических условий для реализации программы

Материально-техническое обеспечение
1.
  Кабинет для занятий соответствует требованиям СанПиН
  2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству,
  содержанию и организации режима работы образовательных организаций
  дополнительного образования детей»
2.
  Оборудование:
3.
  Инструменты и расходные материалы:

прописаны и обоснованы требования к подготовке педагога

 Кадровое обеспечение: педагог дополнительного
  образования,
соответствующий Профессиональному стандарту «Педагог
  дополнительного образования детей и взрослых» (утверждён приказом
  Министерства труда и социальной защиты РФ от 05.05.2018 № 298н).

определены и обоснованы возможные формы реализации программы
  (сетевая форма, дистанционное обучение, очно-заочное и т.д.)

Формы реализации: Очная, без использования дистанционных
  технологий.

предусмотрена возможность индивидуальных образовательных
  маршрутов освоения программы

 При реализации программы предусмотрены индивидуальные
образовательные маршруты для обучающихся с ОВЗ/с особыми
  образовательными потребностями.

Список информационных
  ресурсов

должен содержать различные информационные ресурсы, том числе -
  электронные, образовательные ресурсы, ресурсы сети Интернет
список литературы и информационных ресурсов составлен для
  разных категорий участников реализации программы: педагога, родителей или
  обучающихся.
оформление списка литературы должно соответствовать
  современным требованиям (ГОСТ Р 7.0.100-2018)

Единая коллекция цифровых ресурсов –
  http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница
1.Книга Игры народов мира.
2.Интернет. Браузер
  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/igry-narodov-mira
3. Википедия Игры народов мира http://ru.wikipedia.org/wiki

отношения    к    людям    разных    национальностей    в    отечественной
педагогике (вторая пол. XIX
  в. в.): Автореф. дисс.. канд. пед. наук. М., 19  народов  СССР
  -  Москва:
Просвещение, 1988.
3  Ориол  Риполл «Играй! Самые  интересные игры  со  всего света»  - Москва
Манн, Иванов и Фер

Приложение
1
Оценочные
средства

Показатели

Критерии

Степень выраженности
  оцениваемого
качества

Методы диагностики

Теоретическая подготовка

1.1 Теоретические знания

Соответствие теоретических знаний
  ребенка
программным требованиям

Минимальный уровень (ребенок
  овладел менее чем 0,5 объема знаний,
предусмотренных программой)
Средний уровень (объем усвоенных
  знаний составляет 0,5)
Максимальный уровень (ребенок
  освоил практически весь объем знаний,
предусмотренный программой)

Наблюдение Тестирование
  Контрольный опрос

1.2 Владение
специальной терминологией

Осмысленность и
правильность использования
  специальной терминологии

Минимальный уровень (ребенок
  избегает употребления специальной терминологии) Средний уровень (ребенок
  сочетает
специальную и бытовую
  терминологию) Максимальный уровень (специальные
термины употребляет осознанно в
соответствии с их содержанием)

Собеседование

Практическая подготовка

2.1 Практические умения и навыки,
  предусмотренные программой

Соответствие практических умений и
  навыков программным требованиям.

Минимальный уровень (ребенок
  овладел менее чем 0,5 объема умений и навыков, предусмотренных программой)
Средний уровень (объем усвоенных
  умений и навыков составляет 0,5)
Максимальный уровень (ребенок
  овладел практически всеми умениями и навыками, предусмотренный программой)

Контрольное задание

2.2 Владение
специальным оборудованием

Отсутствие затруднений в
использовании специального
  оборудования и
оснащения.

Минимальный уровень (ребенок испытывает
  определенные трудности при работе с оборудованием)
Средний уровень (работает с
  оборудованием с помощью педагога)
Максимальный уровень (работает с
оборудованием самостоятельно, не
испытывает особых трудностей)

Контрольное задание

2.3 Творческие
навыки (Креативность)

Креативность в
выполнении заданий

Начальный (элементарный) уровень
развития креативности (ребенок в
  состоянии выполнить лишь простейшие задания
педагога)
Репродуктивный уровень (выполняет
задания на основе образца)
Творческий уровень (выполняет
  задания с элементами творчества)

Контрольное задание

file_name: программа Малышева.doc

alt: Министерство образования и науки

alt: Внутренняя экспертиза проведена

alt: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

alt: Задачи программы -

alt: Программа предполагает: >

alt: Сроки и этапы реализации программы

alt: Учебно-тематический план кружка «

alt: Владение специальной терминологией

title: Программа дополнительного образования "Игровая студия"


extracted_text:
Тема «Звук К»
1.
Артикуляторная гимнастика и индивидуальные задания в
тетрадях.
2.
 Повторите: звук «К» - согласный, глухой, твердый.
 Пусть
ребенок вам объяснит почему. Каким цветом
обозначаем
этот звук? (синим).

Чем отличаются звуки «К» и «К’»

(Звук «К» твердый -  обозначаем его синим цветом.

Звук «К’» мягкий – обозначаем его зеленым
цветом.)
3.
Звуковой анализ слогов: АК, КА, ИК, КИ.
(Какой
первый звук, какой второй?).
4.
Сравнение и анализ слов КОТ и КИТ.
Составьте
звуковые схемы этих слов. (кружочками).
5.      Попросите
ребенка произнести слова со звуком «К»
в
начале: кукла, кино, клоун, кеды, конфета, карандаш,
кит,
клубок, карта, кегли, клубника, кубики, кисель,
 кефир,
кот, комок, коза.
С
какого звука начинаются все эти слова?
Обозначьте
их графически, кружочками, соответствующего, цвета.
6.
Подберите и запишите свои слова на звук «К».
и
определите место звука в этих словах.
7.
Выучите стишок про букву К.

Два столбика стояли рядом,

    Вдруг один переломился.

И к друг, другу прислонился.
Выполняем
задание на листочке и определяем место звука в словах, рисуем свои предметы с
этим звуком в свободных клеточках, и определяем место звука «К». Пишем букву К, обводим и раскрашиваем задания на листочке.
В
альбоме Теремковой № 1 выполняем все задания
По
теме: «Осень». Стр. 28 – 33.

file_name: Тема Звук К.doc

title: Тема "Звук К"


extracted_text:
Права
человека в Китайской Народной Республике

Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Что считается
правами человека в Китае. Подход китайцев к правам
человека……………………………………………………………………………4
Глава 2. Международное
законодательство о правах человека…………….12
Глава 3. Китай и
ООН…………………………………………………………14
Глава 4. Нарушения прав
человека в КНР………………………………….…18
4.1 Нарушения прав
человека в области гражданских прав и свобод в КНР…………………………………………………………………………….…18
4.2 Нарушения прав
человека в области политических прав………………...23
4.3 Нарушение прав
человека в области социально-экономических прав и
свобод………………………………………………………………………….…25
4.4 Политика КНР в Тибете
и Синьцзяне………………………………….....28
Заключение………………………………………………………………………33
Список
литературы……………………………………………………………..34

Введение
Настоящее
исследование относится к числу работ, связанных с изучением прав и свобод
человека в Китайской Народной Республике. Актуальность данной курсовой работы
обусловлена тем, что проблема соблюдения прав человека имеет большое значение
для мирового сообщества, и Китай, как страна с самым многочисленным населением
в мире, требует особого внимания для понимания проблем соблюдения прав человека
не только в Китайской Народной Республике, но и в других странах.
Объектом
исследования является правовая система Китайской Народной Республики. Предмет
данного исследования - права человека в Китайской Народной Республике.
Целью
данной работы является раскрытие существующих проблем реализации прав и свобод
человека в Китае.
Для
достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1)
Раскрыть подход китайцев к правам человека;
2)
Раскрыть основные положения международного законодательства о правах человека;
3)
Проанализировать место Китая в системе ООН;
4)
Раскрыть основные случаи нарушения прав человека в Китайской Народной
Республике.

Глава
1. Что считается правами человека в Китае. Подход китайцев к правам человека
После
разгона в 1989 году студенческих демонстраций на площади Тяньаньмэнь, права
человека терзали американо-китайские отношения. Однако прошедшее десятилетие
выявило наметившиеся тенденции к открытости в Китае, которые могут послужить
основой для более решительной защиты прав. Не отказываясь от озабоченности
нынешним состоянием прав человека в Китае, Соединенные Штаты должны изменить
свою политику в поддержку этих тенденций. Санкции не будут иметь большого
успеха на этом этапе, и от ежегодного продления статуса наиболее
благоприятствуемой нации (НБН) следует отказаться в пользу постоянного режима
НБН для Китая, как только он выполнит требования для членства во Всемирной
торговой организации (ВТО). Официальный диалог по правам человека должен
дополнить повестку дня экономическими и социальными правами, с тем чтобы китайцы
были более заинтересованы в сотрудничестве. Самое важное, что должна быть
оказана помощь в поддержке реформ в государственном секторе, а также в
формирующемся китайском гражданском обществе.[1]
По
мере приближения десятой годовщины разгона студенческих протестов на площади
Тяньаньмэнь нервозность Пекина становится очевидной. Правительство пресекло
деятельность, которая, как представляется, бросает вызов верховенству
Коммунистической партии Китая (КПК), в частности попытки небольшой группы
активистов создать оппозиционную партию. Он также ужесточил контроль над
некоторыми социальными и религиозными группами, расширение членского состава
которых может привести к метастазированию в политические движения. В ответ
Соединенные Штаты удвоили свои усилия по осуждению Китая в международном
сообществе. Эти инициативы, такие как безуспешная поддержка китайской резолюции
на ежегодном совещании комиссии Организации Объединенных Наций по правам
человека (КПЧООН), имеют символическое значение, но мало влияют на деятельность
Пекина в области прав человека. Взрыв китайского посольства в Белграде усилил
двустороннюю напряженность, и Пекин поспешил приостановить американо-китайский
диалог по правам человека. Американские политики должны использовать этот
пробел для переоценки американской политики в области прав человека в отношении
Китая.
После
подавления китайским правительством движения на площади Тяньаньмэнь Соединенные
Штаты и Китай, за редким исключением, занимали противоположные позиции по
вопросам прав человека. Американское политическое сообщество было втянуто в
дискуссию с нулевой суммой по Китаю, которая в широком смысле (но неадекватно)
определяется как взаимодействие против изоляции и кнута против пряника. Обе эти
тенденции проявились в попытке увязать права человека с торговлей в 1993-1994
годах. Эти усилия потерпели неудачу в равной степени из-за отказа Пекина
уступить требованиям об усовершенствованиях и противодействия американского
бизнеса этой связи.
Кажущаяся
непримиримость Китая коренится не только в решимости режима поддерживать
политический контроль. Вашингтон и Пекин расходятся во мнениях по вопросам как
приоритета, так и пропорциональности прав человека. Американская озабоченность
по поводу китайских прав человека включает религиозные и репродуктивные права,
однако подавляющее внимание по-прежнему уделяется праву на политическое
самовыражение и активность. В отличие от этого, Пекин уделяет самое
приоритетное внимание повышению уровня жизни своих граждан, от которого теперь
зависит поддержка народа этой партией. Обостряя разницу в приоритетах,
некоторые американцы считают, что Китай должен следовать по пути советского
блока в 1980-е годы, когда политические перемены предшествовали экономическим
реформам и привели к краху коммунизма.
Китайское
правительство и многие рядовые китайцы подчеркивают негативные последствия
этого перехода: экономический хаос в России и общинное насилие в бывшей
Югославии.
После
проведения правовых реформ конца 1970-х и 1980-х годов коммунистическая партия
Китая (КПК) официально перешла на язык верховенства права и создала современную
судебную систему. В ходе этого процесса оно приняло тысячи новых законов и
постановлений и приступило к подготовке большего числа юристов. Концепция
"верховенства права" была подчеркнута в Конституции и правящая партия
начала кампанию по пропаганде идеи о том, что граждане имеют защиту по закону.
В то же время, однако, существует фундаментальное противоречие в самой
Конституции, в которой Коммунистическая партия настаивает на том, что ее власть
превосходит власть закона. Таким образом, Конституция закрепляет верховенство
закона, но одновременно подчеркивает принцип, что "руководство
Коммунистической партии" имеет первенство над законом. Даже некоторые
китайцы сами имеют лишь смутное представление о приоритете руководства КПК над
конституционно-правовой властью.[2]
Судебная
власть не является независимой от Коммунистической партии, и судьи сталкиваются
с политическим давлением; во многих случаях частные партийные комитеты диктуют
исход дел. Таким образом, КПК эффективно контролирует судебную систему через
свое влияние. Это влияние породило систему, часто описываемую как
"верховенство закона" (намекая на власть КПК), а не верховенство
закона. Кроме того, правовая система не обеспечивает защиту гражданских прав и
зачастую не обеспечивает должного судопроизводства. Это противоречит системе
сдержек и противовесов или разделения властей.
По
оценкам зарубежных экспертов, в 2000 году в тюрьмах Китая содержалось от 1,5 до
4 миллионов человек. Китай не допускает посторонних лиц к проверке
пенитенциарной системы.
Хотя
Конституция 1982 года гарантирует свободу слова, китайское правительство часто
использует положения о "подрыве государственной власти" и
"защите государственных секретов" в своей правовой системе для
заключения в тюрьму тех, кто критикует правительство.
Во
время летних Олимпийских игр 2008 года правительство обещало выдавать
разрешения, разрешающие людям протестовать в специально отведенных "парках
протеста" в Пекине. Однако большинство заявлений было отозвано, приостановлено
или наложено вето, и полиция задержала некоторых из обратившихся за помощью
лиц.
Ссылки
на некоторые спорные события и политические движения, а также доступ к
веб-страницам, которые власти КНР считают "опасными" или
"угрожающими государственной безопасности", блокируются в интернете в
КНР ; а содержание оспаривается или критикуется властями КНР отсутствует во
многих публикациях и подлежит контролю КПК на территории материкового Китая. Законы
Китайской Народной Республики запрещают пропаганду отделения любой части своей
заявленной территории от материкового Китая, либо публичный вызов доминированию
КПК над правительством Китая. Несанкционированный протест во время Олимпиады
семи иностранных активистов в Музее национальностей Китая, протестующих за
свободный Тибет и блокирующих вход, был очищен, а протестующие депортированы.
Иностранные
поисковые системы Интернета, включая Microsoft Bing, Yahoo!, и Google China
подверглись критике за помощь этим практикам. Yahoo! в частности, он заявил,
что не будет защищать конфиденциальность и конфиденциальность своих китайских
клиентов от властей.
В
2005 году, после Yahoo! Китай предоставил свои личные электронные письма и
IP-адреса китайскому правительству, репортер Ши Тао был приговорен к тюремному
заключению на десять лет за выпуск внутреннего документа Коммунистической
партии на зарубежный китайский сайт демократии.[33] Президент Skype Джош
Сильверман сказал, что это было "общеизвестно", что Том онлайн
"установил процедуры...блокировать мгновенные сообщения, содержащие
определенные слова, которые китайские власти считают оскорбительными".
Критики
утверждают, что КПК не выполнил своих обещаний о свободе средств массовой
информации материкового Китая. Журналист из КНР Хэ Цинлян говорит, что средства
массовой информации КНР контролируются директивами отдела пропаганды
Коммунистической партии и подвергаются интенсивному мониторингу, который
угрожает наказанием для нарушителей, а не предварительной цензурой.
Поскольку
китайское государство продолжает осуществлять значительный контроль над
средствами массовой информации, общественная поддержка внутренней отчетности
стала неожиданностью для многих наблюдателей. Мало что известно о том, в какой
степени граждане Китая верят официальным заявлениям КПК, ни о том, какие
средства массовой информации они воспринимают как заслуживающие доверия и
почему. До сих пор исследования средств массовой информации в Китае были
сосредоточены на изменении отношений между средствами массовой информации и
государством в эпоху реформ. Также мало известно о том, как изменение
медиа-среды Китая повлияло на способность правительства убеждать аудиторию СМИ.
Исследование политического доверия показывает, что воздействие средств массовой
информации положительно коррелирует с поддержкой правительства в одних случаях
и отрицательно-в других. Исследование было приведено в качестве доказательства
того, что китайская общественность верит пропаганде, передаваемой им через
средства массовой информации, но также и в то, что они не верят ей.  Эти
противоречивые результаты могут быть объяснены тем, что рядовые граждане
считают медиа-источники заслуживающими доверия в большей или меньшей степени, в
зависимости от того, в какой степени они подверглись реформе.
В
2012 году Верховный комиссар ООН по правам человека призвал китайское
правительство снять ограничения на доступ СМИ в регион и разрешить независимым
и беспристрастным наблюдателям посещать и оценивать условия в Тибете. Китайское
правительство не изменило своей позиции.
В
Китае существует более шестидесяти интернет-правил, которые служат для
мониторинга и контроля за публикациями в интернете. Эта политика осуществляется
провинциальными филиалами государственных интернет-провайдеров, компаний и
организаций. Аппарат китайского интернет-контроля считается более обширным и
продвинутым, чем в любой другой стране мира. Золотой Щит включает в себя
возможность контролировать онлайн—чат услуги и почту, идентифицируя IP – адреса
и все предыдущие сообщения человека, а затем иметь возможность блокировать
местоположение человека-потому что человек обычно будет использовать компьютер
дома или на работе-что позволяет производить арест.
Китайская
Народная Республика подписала международный пакт о гражданских и политических
правах, но не ратифицировала его. По закону, все граждане КНР, достигшие 18
лет, имеют право голосовать и баллотироваться на выборах, независимо от
национальности, расы, пола, рода занятий, семейного происхождения, религиозных
убеждений, образования, имущественного положения или продолжительности
проживания, за исключением лиц, лишенных политических прав в соответствии с
законами, введенных УПК Конституции.
В
Китае Мао Цзэдуна КПК открыто подавлял все оппозиционные политические группы.
Такое поведение в настоящее время находит свое отражение в судебной системе и
превратилось в избирательное подавление небольших групп людей, которые открыто
бросают вызов власти КПК или ее демократической диктатуре народа. Самое
последнее крупное движение, выступавшее за политическую свободу, было
уничтожено в результате массовых убийств на площади Тяньаньмэнь в 1989 году,
число жертв которых, по оценкам, составляет от 200 до 10 000 человек в
зависимости от источников. В ноябре 1992 года 192 китайских политических
активиста и защитника демократии подали петицию в 16-й Национальный конгресс
Коммунистической партии Китая с просьбой о проведении политических реформ.
Одним из шести требований была ратификация пакта. В качестве реакции на петицию
китайские власти арестовали сторонника петиции Чжао Чанцина и до сих пор
удерживают ряд активистов за попытку подрывной деятельности.
Одним
из самых известных диссидентов является Чжан Чжисинь , который известен тем,
что выступает против ультра-левых .
В
октябре 2008 года правительство осудило решение Европейского парламента о
присуждении премии Сахарова За свободу мысли политзаключенному Ху Цзя,
утверждая, что это было "грубое вмешательство во внутренние дела
Китая", чтобы дать такую награду " заключенному в тюрьму преступнику.
игнорируя неоднократные представления китайского правительства.
Хотя
китайское правительство не нарушает неприкосновенность частной жизни своего народа
так сильно или открыто, как раньше, оно все еще считает необходимым следить за
тем, что люди говорят публично. Интернет-форумы строго контролируются, как и
международная почтовая почта (которая иногда необъяснимо задерживается или
просто исчезает) и электронная почта.
Местные
должностные лица избираются путем выборов, и даже если кандидатам от
некоммунистической партии разрешено баллотироваться, те, кто придерживается
инакомыслящих взглядов, могут столкнуться с произвольным исключением из
избирательного бюллетеня, вмешательством в агитацию и даже задержанием.

Глава 2. Международное законодательство о правах
человека
Китай
обвиняется в применении пыток и произвольных задержаниях и лишении людей
основных свобод слова, печати и религии. Подозрительность и страх перед
правительством и военными очень высоки в Китае. Human Rights Watch
охарактеризовала Китай как “крайне репрессивное” государство. Профессор
Принстонского университета и нобелевский лауреат Пол Кругман назвал Китай
"изгоем экономической мощи" за то, что он не желает соблюдать
международно признанные правила.
         В
марте 2008 года Государственный департамент Соединенных Штатов исключил Китай
из своего списка 10 самых злостных нарушителей прав человека. Это произошло
незадолго до Тибетского восстания. В докладе говорится, что “общий показатель
соблюдения прав человека в Китае остается неудовлетворительным",
правительство все чаще преследует людей, считающихся угрозой для государства, и
злоупотребления, обнаруженные в Китае, включают “внесудебные казни, пытки и
принудительные признания заключенных и использование принудительного труда. "Госдепартамент
не сказал, Почему Китай был исключен из списка.
 В
апреле 2008 года организация "Международная амнистия" выступила с
заявлением о том, что нарушения прав человека в Китае усугубляются из-за
предстоящей Олимпиады в Пекине, а не вопреки ей. Во всяком случае,
правительство расправляется с инакомыслящими более жестко, чем когда-либо. В
общей сложности 742 человека были арестованы в 2007 году за политические
преступления, такие как подрывная деятельность, по данным базирующегося в
Сан-Франциско Фонда Dui Hua. Это был самый высокий показатель за восемь лет и
более чем в два раза больше, чем в 2005 году.[3]
 Во
многих отношениях трудно понять, что обычные китайцы думают о вопросах прав
человека. Правительство не разрешает проводить опросы или опросы по этому
вопросу. Один человек в Гуанчжоу сказал The New York Times: "здесь все
говорят о социальной стабильности, но это только на поверхности. На самом деле,
то, что мы действительно чувствуем, мы не можем сказать."
         Политика
Китая в области прав человека была охарактеризована как серия замораживаний и
оттепелей, в ходе которых средства массовой информации находятся под арестом, а
диссиденты содержатся под стражей в периоды замораживания и освобождения
диссидентов, а средства массовой информации получают больше свободы в периоды
оттепели. Периоды оттепели часто происходят, когда Китай хочет сделать хорошее
лицо для международного сообщества. Западные лидеры часто делают сильные
заявления о правах человека, когда они находятся на своей родной земле, но
отступают, когда приезжают в Пекин, и часто больше всего заинтересованы в
попытке продать пекинскую продукцию из своих стран.

Глава
3. Китай и ООН
Китай
является одним из членов Устава Организации Объединенных Наций и одним из пяти
постоянных членов ее Совета Безопасности.
Одна
из победоносных союзниц Второй мировой войны (локально известная как вторая
китайско-японская война), Китайская республика (РПЦ) присоединилась к ООН после
ее основания в 1945 году. Последующее возобновление китайской гражданской войны
привело к созданию Китайской Народной Республики (КНР) в 1949 году. Почти вся
материковая часть Китая вскоре оказалась под его контролем, и РПЦ отступила к
островному убежищу Тайваня. Политика "одного Китая", поддерживаемая
обоими правительствами, ликвидировала решение о двойном представительстве, но
на фоне Холодной войны и Корейской войны Соединенные Штаты, а ее союзники
выступали против замены РПЦ в Организации Объединенных Наций вплоть до 1971
года, хотя их убеждали оказать давление на правительство РПЦ, чтобы оно приняло
международное признание независимости Монголии в 1961 году. Великобритания,
Франция и другие союзники Соединенных Штатов индивидуально перенесли свое
признание Китая на КНР, а Албания принесла ежегодные голоса для замены РПЦ на
КНР, но они были побеждены, поскольку—после резолюции 1668 Генеральной
Ассамблеи —изменение признания потребовало двух третей голосов.
На
фоне китайско-советского раскола и войны во Вьетнаме президент США Ричард
Никсон вступил в переговоры с председателем Коммунистической партии Мао,
первоначально через секретную поездку 1971 года, предпринятую Генри
Киссинджером для посещения Чжоу Эньлая. 25 октября 1971 года в качестве
резолюции 2758 Генеральной Ассамблеи было принято предложение Албании признать
Китайскую Народную Республику в качестве единственного законного государства
Китая. Она была поддержана большинством коммунистических государств (включая Советский
Союз) и неприсоединившихся стран (таких как Индия), но также некоторыми
союзниками Соединенных Штатов, такими как Великобритания и Франция. После того,
как 15 ноября 1971 года КНР была рассажена, Никсон затем лично посетил Китай в
следующем году, начав нормализацию китайско-американских отношений. С тех пор
Китайская республика смягчила свою собственную политику "одного
Китая" и добивается международного признания. Эти шаги были воспротивлены
и в основном заблокированы Китайской Народной Республикой, что вынудило
Китайскую Республику присоединиться к международным организациям под другими
названиями, включая "китайский Тайбэй" в Международном олимпийском
комитете.
Самая
последняя просьба Китайской Республики О приеме была отклонена в 2007 году,
однако ряд европейских правительств—во главе с Соединенными Штатами—выразили
протест Управлению по правовым вопросам ООН с целью заставить глобальный орган
и его генерального секретаря прекратить использование ссылки “Тайвань является
частью Китая”.[4]
Китайская
республика воспользовалась своим правом вето в Совете Безопасности лишь один
раз, чтобы прекратить прием Монгольской Народной Республики в Организацию
Объединенных Наций в 1955 году на том основании, что она признала всю Монголию
в составе Китая.
По
состоянию на июнь 2012, в КНР употребляли ее Совета Безопасности права вето в
восемь раз меньше, чем у других стран с правом вето: в 1972 году вето на
вступление Бангладеш (который он признал как провинция Пакистана), в 1973 году
(совместно с СССР), чтобы наложить вето на резолюцию о прекращении огня в Войне
Судного дня, в 1997 году вето прекращения огня наблюдателей в Гватемалу
(который признается РПЦ в качестве законного правительства Китая), в 1999 вето
на продление наблюдателей на Республику Македонию (же), в 2007 году (совместно
с Россией), чтобы наложить вето на критику Мьянма (Бирма) на положение в
области прав человека, в 2008 году (с Россией) наложить вето на санкции против
Зимбабве, в 2011 году (с Россией), чтобы наложить вето на санкции против Сирии
и в феврале 2012 года (с Россией) наложить вето второй раз на проект резолюции
призывает к внешнему военному вмешательству в Сирии.
РПЦ
была одним из основателей Управления ООН по оказанию чрезвычайной помощи и
восстановлению в 1943 году (до учреждения ООН) и является одним из четырех
членов ее центрального комитета по разработке политики. Управление ООН по
оказанию чрезвычайной помощи и восстановлению обеспечивало снабжение и
обслуживание районов, находящихся под оккупацией держав Оси.
Пэн
Чун Чан из РПЦ был заместителем председателя комиссии Организации Объединенных
Наций по правам человека, которая разработала проект Всеобщей Декларации прав
человека. Элеонора Рузвельт, как движущая сила декларации, вспоминает в своих
мемуарах:
Д-р
Чанг был плюралистом и в очаровательной манере отстаивал положение о том, что
существует более чем один вид предельной реальности. Декларация, по его словам,
должна отражать больше, чем просто западные идеи, и доктор Хамфри должен был бы
быть эклектичным в своей работе approach...at д-р Чанг предположил, что
Секретариат вполне может потратить несколько месяцев на изучение основ
конфуцианства!
Всеобщая
декларация прав человека была принята Генеральной Ассамблеей ООН в качестве
резолюции 217 A(III) от 10 декабря 1948 года, как результат опыта Второй
мировой войны. РПЦ была одним из 48 государств, проголосовавших за него.
1
февраля 1951 года, после того как переговоры о прекращении огня провалились,
Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций приняла резолюцию 498 и
назвала интервенцию Китайской Народной Республики в Корею актом агрессии.
По
состоянию на июнь 2012 Китай направил 3362 военнослужащих в 13 миротворческих
операций ООН в рамках своей первой отправки военных наблюдателей в
миротворческие операции Организации Объединенных Наций с момента направления
военной группы в Демократическую Республику Конго.
Международный
уголовный суд является постоянным трибуналом для судебного преследования лиц за
геноцид, преступления против человечности , военные преступления и преступление
агрессии . Суд обладает юрисдикцией, если та или иная ситуация передается на
рассмотрение суда Советом Безопасности Организации Объединенных Наций. По
состоянию на май 2013 года 122 государства ратифицировали Римский статут,
учреждающий суд, или присоединились к нему, но КНР не является одним из них.
КНР, а также ее соседняя соперница Индия критиковали этот суд.
Китай
занял седьмое место среди государств-членов за предоставление 3,93% бюджета
операций Организации Объединенных Наций по поддержанию мира на 2013-2015 годы.
Соединенные Штаты заняли первое место, внеся свой вклад 27,14%.
Нобелевская
премия мира 1954 года была присуждена Верховному комиссару Организации
Объединенных Наций по делам беженцев (УВКБ). Нобелевского фонда отметил, что
УВКБ, среди других взносов, было предложено Генеральной Ассамблеи ООН
(резолюции 1167 и 1784), в 1957 и снова в 1962 году, чтобы оказать помощь китайским
беженцам в Гонконге. численность которого оценивается в более чем один миллион.
Помощь УВКБ была также оказана нуждающимся беженцам из числа китайских беженцев
в Макао и тибетским беженцам в Индии и Непале. по состоянию на конец 2001 года
Индия приняла около 110 000 тибетских беженцев. По оценкам УВКБ, до 1990 года в
Непал прибыло 15 000 тибетцев, которые были признаны правительством в качестве
беженцев.
Глава
4. Нарушения прав человека в КНР
4.1
Нарушения прав человека в области гражданских прав и свобод в КНР
Коммунистическая
партия пришла к власти в конце 1940-х годов и создала командную экономику. В
1958 году Мао Цзэдун, председатель Коммунистической партии Китая, создал
систему вида на жительство, определяющую, где люди могут работать, и
классифицировал рабочих как сельских или городских. В этой системе работник,
стремящийся переехать из страны в город для занятия несельскохозяйственной
работой, должен был бы подать заявление через соответствующие бюрократические
учреждения. Однако существует неопределенность в отношении того, насколько
строго эта система соблюдается.
Люди,
работающие за пределами региона, в котором они зарегистрированы, не будут иметь
права на получение зерновых пайков, жилья, предоставляемого работодателем, или
медицинского обслуживания, осуществлялся контроль за образованием, занятостью,
браком и другими сферами жизни. Одна из причин, по которой была создана эта
система, заключалась в предотвращении возможного хаоса, вызванного
предсказуемой крупномасштабной урбанизацией. Как часть единой страны, двух
системная политика, предложенная Дэн Сяопином и принятая британским и
португальским правительствами, специальными административными районами Гонконг
и Макао сохранили раздельный пограничный контроль и иммиграционную политику с
остальной частью КНР. Китайские граждане должны были получить разрешение от
правительства до поездки в Гонконг или Макао, но это требование было официально
отменено для каждого ПС после его соответствующей передачи. С тех пор
ограничения, введенные правительствами САР, стали ограничивающим фактором для
поездок.
Хотя
трудящиеся-мигранты играют важную роль в распространении богатства в китайских
деревнях, они рассматриваются " как граждане второго сорта системой
настолько дискриминационной, что она была уподоблена апартеиду. Анита Чан также
утверждает, что система регистрации домашних хозяйств и временного вида на
жительство в Китае создала ситуацию, аналогичную системе чековой книжки в Южной
Африке, которая была внедрена для контроля за поставками и действиями дешевых
рабочих  от малообеспеченных этнических групп, а также контролировать качество
и количество таких работников. В 2000 году тибетский Центр по правам человека и
демократии утверждал, что людям Хань-ского происхождения в Тибете гораздо легче
получить необходимые разрешения на проживание в городских районах, чем
этническим тибетцам.
Отмена
этой политики была предложена в 11 провинциях, главным образом вдоль развитого
восточного побережья. После широко освещавшегося инцидента в 2003 году, когда в
провинции Гуандун умер получивший высшее образование мигрант, в закон были
внесены изменения, исключающие возможность суммарного ареста для
трудящихся-мигрантов. Преподаватель Пекинского права, который раскрыл этот
инцидент, сказал, что это означает конец системы Хукоу: он считает, что в
большинстве небольших городов система была заброшена и "почти потеряла
свою функцию" в больших городах, таких как Пекин и Шанхай.
В
ноябре 2005 года Цзян Вэньран, исполняющий обязанности директора Китайского
института при Университете Альберты, заявил, что система Хукоу является одной
из наиболее строго соблюдаемых структур апартеида в современной мировой
истории.Он заявил: "городские жители пользуются целым рядом социальных,
экономических и культурных льгот, в то время как крестьяне, большинство
китайского населения, рассматриваются как граждане второго сорта.
Дискриминация,
осуществляемая системой Хукоу, стала особенно серьезной в 1980-е годы, когда
сотни миллионов трудящихся-мигрантов были вынуждены покинуть государственные
корпорации, кооперативы и другие учреждения. Попытки рабочих, отнесенных к
категории сельских, переехать в городские центры жестко контролировались
китайской бюрократией, которая усиливала свой контроль, отказывая им в доступе
к основным товарам и услугам, таким как хлебные пайки, жилье и здравоохранение,
а также регулярно закрывая частные школы трудящихся-мигрантов. Система Хукоу
также обеспечивала соблюдение законов о прохождении как и в Южной Африке. Сельские
труженики требуется шесть переходит на работу в провинциях других,чем своих
собственных и периодические полицейские рейды сгоняют тех, кто без разрешения,
поместил их в следственных изоляторах, и депортировали их. Было также
установлено, что сельские рабочие вообще ничего не получали по минимальной
заработной плате. Группе угольщиков в Шуаняшане почти ничего не платили. С
семьями и людьми, о которых они должны были заботиться, каждый из рабочих
протестовал за деньги, которые они заслужили. Как и в Южной Африке,
ограничения, наложенные на мобильность трудящихся-мигрантов, были повсеместными,
и временные работники были вынуждены вести неустойчивое существование в
общежитиях компаний или трущобах, страдая от злоупотреблений. Анита Чан далее
отмечает, что система регистрации домашних хозяйств и временного вида на
жительство в Китае создала ситуацию, аналогичную системе чековых книжек в
апартеиде Южной Африки, которые были предназначены для регулирования
предложения дешевой рабочей силы.[5]
Министерство
общественной безопасности Китая оправдывало эту практику тем, что оно оказывало
помощь полиции в выявлении преступников и поддержании общественного порядка, а
также предоставляло демографические данные для целей государственного
планирования и программ.
Китай
не допускает свободы ассоциации в целом; в частности, он не допускает
свободного выбора членства в профсоюзах и политических партиях. В соответствии
со статьями 20 и 23 Всеобщей Декларации прав человека (ВДПЧ) каждый трудящийся
имеет право вступить в какую-либо ассоциацию по своему выбору, представлять
свои интересы против своего работодателя и принимать коллективные меры, включая
право на забастовку. В Китае по модели, аналогичной немецкому Arbeitsfront с
1934 по 1945 гг.
В
Германии действовала Всекитайская федерация профсоюзов имеет монополию на
профсоюзную деятельность: это фактически национализированная организация. Эта
динамика нарушает конвенции Международной организации труда № 87 и 98 О свободе
ассоциации и коллективных переговорах. Руководство АКФТУ не избирается свободно
его членами, и оно не является независимым от государства или работодателей.
КПК
фактически монополизирует организованную политическую деятельность в Китае.
Поэтому нет никакой возможности для подлинной избирательной конкуренции ни на
одном уровне власти, ни внутри самой партии.
Это
нарушает статью 21(1) ВДПЧ, которая гласит: "Каждый имеет право принимать
участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство
свободно избранных представителей.'
Во
время Культурной революции (1966-1976 гг.), особенно во время кампании за
уничтожение четырех Олдсов, религиозные дела всех типов преследовались и
подавлялись правительством Председателя Мао Цзэдуна и его идеологическими
союзниками. Многие религиозные здания были разграблены или разрушены. С тех пор
предпринимаются усилия по восстановлению, реконструкции и охране исторических и
культурных религиозных объектов.
В
своем докладе о международной религиозной свободе за 2013 год Госдепартамент
США раскритиковал Китай следующим образом:
Соблюдение
и защита правительством права на свободу вероисповедания значительно не
соответствует его международным обязательствам в области прав человека.
Правительство преследовало, задерживало, арестовывало или приговаривало к
тюремному заключению ряд религиозных приверженцев за деятельность, которая, как
сообщалось, была связана с их религиозными убеждениями и практикой. Эти
мероприятия включали в себя организацию собраний для отправления религиозных
культов, публичное и частное выражение религиозных убеждений и публикацию
религиозных текстов. Поступали также сообщения о применении физического насилия
и пыток в местах содержания под стражей.
Конституция
1982 года предоставляет своим гражданам право исповедовать любую религию, а
также право воздерживаться от этого:
Граждане
Китайской Народной Республики пользуются свободой вероисповедания. Никакая
государственная организация, общественная организация или физическое лицо не
могут принуждать граждан верить или не верить в какую-либо религию; они также
не могут подвергать дискриминации граждан, которые верят или не верят в
какую-либо религию.
Государство
защищает нормальную религиозную деятельность. Никто не может использовать
религию для осуществления деятельности, нарушающей общественный порядок,
наносящей ущерб здоровью граждан или препятствующей системе образования
государства. Религиозные органы и религиозные дела не подлежат никакому
иностранному господству.
Члены
Коммунистической партии официально обязаны быть атеистами, но это правило не
соблюдается регулярно, и многие члены партии в частном порядке занимаются
религиозной деятельностью.
Свобода
собраний предусмотрена статьей 35 Конституции Китая. Однако статья 51
ограничивает его осуществление: такое право « не может ущемлять интересы
государства".
Правозащитники,
такие как Се Ксанг, борются за права китайского народа, протестуя, клевеща на
имена правительств в социальных сетях и подавая судебные иски.
Ксанг
прокомментировал наказание, которое он получил за протест, утверждая, что его
допрашивали, когда он был прикован к металлическому стулу, вынужден сидеть в
напряженных положениях в течение установленного количества времени и
подвергался физическим и моральным пыткам. Он также процитировал своих
следователей, заявив, что ему сказали: "я могу пытать вас до смерти, и
никто не сможет вам помочь."
4.2 Нарушения прав человека в области политических
прав
Китайская
Народная Республика подписала международный пакт о гражданских и политических
правах, но не ратифицировала его. По закону, все граждане КНР, достигшие 18
лет, имеют право голосовать и баллотироваться на выборах, независимо от
национальности, расы, пола, рода занятий, семейного происхождения, религиозных убеждений,
образования, имущественного положения или продолжительности проживания, за
исключением лиц, лишенных политических прав в соответствии с законами, введенных
УПК Конституции.
В
Китае Мао Цзэдуна КПК открыто подавлял все оппозиционные политические группы.
Такое поведение в настоящее время находит свое отражение в судебной системе и
превратилось в избирательное подавление небольших групп людей, которые открыто
бросают вызов власти КПК или ее демократической диктатуре народа. Самое
последнее крупное движение, выступавшее за политическую свободу, было
уничтожено в результате массовых убийств на площади Тяньаньмэнь в 1989 году,
число жертв которых, по оценкам, составляет от 200 до 10 000 человек в зависимости
от источников.
 В
ноябре 1992 года 192 китайских политических активиста и защитника демократии
подали петицию в 16-й Национальный конгресс Коммунистической партии Китая с
просьбой о проведении политических реформ.
Одним
из шести требований была ратификация пакта. В качестве реакции на петицию китайские
власти арестовали сторонника петиции Чжао Чанцина и до сих пор удерживают ряд
активистов за попытку подрывной деятельности.
Одним
из самых известных диссидентов является Чжан Чжисинь , который известен тем,
что выступает против ультра-левых .
В
октябре 2008 года правительство осудило решение Европейского парламента о
присуждении премии Сахарова За свободу мысли политзаключенному Ху Цзя,
утверждая, что это было "грубое вмешательство во внутренние дела
Китая", чтобы дать такую награду " заключенному в тюрьму преступнику,
игнорируя неоднократные представления китайского правительства.
Хотя
китайское правительство не нарушает неприкосновенность частной жизни своего
народа так сильно или открыто, как раньше, оно все еще считает необходимым
следить за тем, что люди говорят публично. Интернет-форумы строго
контролируются, как и международная почтовая почта (которая иногда необъяснимо
задерживается или просто исчезает) и электронная почта.
Местные
должностные лица избираются путем выборов, и даже если кандидатам от
некоммунистической партии разрешено баллотироваться, те, кто придерживается
инакомыслящих взглядов, могут столкнуться с произвольным исключением из
избирательного бюллетеня, вмешательством в агитацию и даже задержанием.[6]
Freedom
House оценивает Китай как 6 (второй самый низкий возможный ранг) по
политическим свободам. В 2011 году организация заявила о политическом лидерстве
Китая:
С
приближением чувствительной смены руководства в 2012 году и народными
восстаниями против авторитарных режимов, происходящими на Ближнем Востоке,
правящая Коммунистическая партия Китая не проявляла никаких признаков
ослабления своей власти в 2011 году. Несмотря на незначительные правовые
улучшения, касающиеся смертной казни и конфискации городского имущества,
правительство приостановило или даже отменило предыдущие реформы, связанные с
верховенством права, в то время как силы безопасности прибегли к внезаконным
формам репрессий.
Растущее
общественное разочарование по поводу коррупции и несправедливости подпитывало
десятки тысяч протестов и несколько крупных вспышек онлайн-критики в течение
года. В ответ на это партия выделила больше ресурсов силам внутренней
безопасности и разведывательным органам, занимаясь систематическим
насильственным исчезновением десятков правозащитников и блоггеров, а также
укрепляя контроль над онлайновыми социальными сетями.
4.3
Нарушение прав человека в области социально-экономических прав и свобод
Китайская
политика регулирования рождаемости, широко известная как политика одного
ребенка, была осуществлена в 1979 году правительством председателя Мао Цзэдуна
для смягчения проблемы перенаселения. Наличие более одного ребенка является
незаконным и карается штрафами. Эта политика начала постепенно сворачиваться,
начиная с 2015 года. "Голос Америки" цитирует критиков, которые
утверждают, что эта политика способствует принудительным абортам, нарушениям
прав человека, детоубийству женщин, отказу от абортов и выборочным абортам по
признаку пола, которые, как считается, являются относительно обычным явлением в
некоторых районах страны.
Считается,
что селективные аборты по признаку пола вносят значительный вклад в гендерный
дисбаланс в континентальном Китае, где, как сообщается, соотношение числа детей
мужского и женского пола составляет 118:100. Сообщалось также о принудительных
абортах и стерилизации.
Утверждалось
также, что политика в отношении одного ребенка недостаточно эффективна для
оправдания ее издержек и что внешние факторы привели к резкому снижению уровня
рождаемости в Китае еще до 1979 года.
Эта
политика, как представляется, оказала незначительное воздействие на сельские
районы (где проживает около 80 процентов населения), где уровень рождаемости
никогда не опускался ниже 2,5 детей на одну женщину.
Тем
не менее, по оценкам правительства Китая и других стран, эта политика
предотвратила рождение по меньшей мере 250 миллионов детей.
Эта
политика, как правило, не проводилась в сельских районах страны даже до
принятия этой поправки. Он также был ослаблен в городских районах, что
позволило людям иметь двух детей.
Китайские
государственные СМИ сообщили 3 июня 2013 года, что город Ухань рассматривает
законопроект о штрафах для женщин, имеющих детей вне брака, или с мужчинами,
состоящими в браке с другими женщинами. Штраф считается "социальной
компенсацией" и подвергается резкой критике за возможное обострение
проблемы брошенных детей.
Всем
семьям с 1 января 2016 года разрешено иметь двух детей.
Права
трудящихся и неприкосновенность частной жизни являются спорными вопросами прав
человека в Китае. Существует несколько сообщений о том, что в осуществлении
основных конвенций Международной организации труда было отказано трудящимся.
Один
из таких докладов был выпущен Международным фондом по трудовым правам в октябре
2006 года; в нем были задокументированы нарушения минимальной заработной платы,
длительные рабочие часы и ненадлежащие действия руководства в отношении
трудящихся.
 Трудящиеся
не могут создавать свои собственные профсоюзы на рабочем месте; они могут
вступать только в санкционированные государством профсоюзы. Вопрос о том, в
какой степени эти организации могут бороться за права китайских трудящихся,
остается спорным.
Политика
в отношении беженцев из Северной Кореи-это повторяющийся вопрос прав человека.
Это официальная политика по репатриации этих беженцев в Северную Корею, но эта
политика не соблюдается равномерно, и значительное число из них остаются в
Народной Республике.
Хотя
депортация политических беженцев противоречит международному праву, поскольку
нелегальные иммигранты находятся в крайне тяжелом положении.
Африканские
студенты в Китае жаловались на их лечение в Китае. Их жалобы в основном
игнорировались до 1988-9 годов, когда "студенты поднялись в знак протеста
против того, что они назвали "китайским апартеидом".
Африканские
должностные лица обратили внимание на этот вопрос, и Организация африканского
единства выступила с официальным протестом. Председатель этой организации,
президент Мали Мусса Траоре, отправился в Китай с миссией по установлению
фактов.
Организация
Объединенных Наций сообщает, что у нее возникли трудности с организацией
официальных визитов в Китай специальных докладчиков ООН по различным вопросам
прав человека.
4.4
Политика КНР в Тибете и Синьцзяне
В
1950 году Народно-освободительная армия (НОАК) вновь образованной Китайской
Народной Республики вторглась в Тибет. С восстановлением стабильности в Пекине
впервые за десятилетия Мао Цзэдун стремился утвердить право Китая также править
Тибетом.
НОАК
нанесла быстрое и полное поражение небольшой армии Тибета, и Китай разработал
"соглашение из Семнадцати пунктов", включающее Тибет в качестве
автономного региона Китайской Народной Республики.
Представители
правительства Далай-ламы подписали соглашение под протестом, и тибетцы
отказались от этого соглашения девять лет спустя.
Правительство
Мао Цзэдуна немедленно инициировало перераспределение земель в Тибете.[7]
Землевладения
монастырей и дворянства были конфискованы для перераспределения крестьянам.
Коммунистические силы надеялись разрушить основу власти богатых и буддизма в
Тибетском обществе.
В
ответ на это в июне 1956 года монахи подняли восстание, которое продолжалось до
1959 года. Плохо вооруженные тибетцы использовали тактику партизанской войны в
попытке изгнать китайцев.
НОАК
ответила тем, что сровняла с землей целые деревни и монастыри. Китайцы даже
угрожали взорвать Дворец Потала и убить Далай-ламу, но эта угроза не была
выполнена.
По
данным правительства Далай-ламы в изгнании, после трех лет ожесточенных боев
погибли 86 000 тибетцев.
1
марта 1959 года Далай-лама получил странное приглашение посетить театральное
представление в штаб-квартире НОАК близ Лхасы.
Далай-Лама
возразил, и выступление было отложено до 10 марта. 9 марта офицеры НОАК
уведомили телохранителей Далай-ламы, что они не будут сопровождать тибетского
лидера на представление, а также не должны были уведомлять Тибетский народ, что
он покидает дворец. (Обычно жители Лхасы выстраивались вдоль улиц, чтобы
приветствовать Далай-ламу каждый раз, когда он выходил на улицу.)
Стражи
порядка немедленно объявили об этой довольно неуклюжей попытке похищения, и на
следующий день примерно 300 000 тибетцев окружили дворец Потала, чтобы защитить
своего лидера.
НОАК
перебросила артиллерию в район крупных монастырей и Летнего дворца Далай-ламы
Норбулингка.
Обе
стороны начали окапываться, хотя Тибетская армия была намного меньше своего
противника и плохо вооружена.
Тибетским
войскам удалось обеспечить путь для бегства Далай-ламы в Индию 17 марта.
Настоящие бои начались 19 марта и продолжались всего за два дня до разгрома
тибетских войск.
20
марта 1959 года большая часть Лхасы лежала в руинах.
Примерно
800 артиллерийских снарядов обрушились на Норбулингку, и три крупнейших
монастыря Лхасы были практически сровнены с землей. Китайцы окружили тысячи
монахов, казнив многих из них. Монастыри и храмы по всей Лхасе были
разграблены.
Остальные
члены личной охраны Далай-ламы были публично казнены расстрельной командой.
Ко
времени переписи населения 1964 года 300 000 тибетцев "пропали без
вести" за предыдущие пять лет, либо тайно заключенные в тюрьму, убитые,
либо в изгнание.
В
течение нескольких дней после восстания 1959 года китайское правительство
отменило большинство аспектов тибетской автономии и инициировало переселение и
распределение земель по всей стране. С тех пор Далай-Лама остается в изгнании.
Центральное
правительство Китая, стремясь разбавить Тибетское население и обеспечить
рабочие места для ханьских китайцев, инициировало "программу развития
Западного Китая" в 1978 году.
В
настоящее время в Тибете проживает до 300 000 Хань, причем 2/3 из них-в столице
страны. Тибетское население Лхасы, напротив, составляет всего 100 000 человек.
Этнические
китайцы занимают подавляющее большинство государственных постов.
Пекин
разрешил Панчен-Ламе, заместителю тибетского буддизма, вернуться в Тибет в 1989
году.
Он
немедленно выступил с речью перед толпой из 30 000 верующих, осуждая вред,
причиненный Тибету при КНР. Он умер через пять дней в возрасте 50 лет,
предположительно от массивного сердечного приступа.
1
мая 1998 года китайские должностные лица в тюрьме Драпчи в Тибете приказали
сотням заключенных, как преступников, так и политических заключенных, принять
участие в церемонии поднятия китайского флага.
Некоторые
заключенные начали выкрикивать антикитайские и про-Далай-Лам лозунги, а
тюремные охранники стреляли в воздух, прежде чем вернуть всех заключенных в
свои камеры.
Затем
заключенных жестоко избивали пряжками ремней, прикладами винтовок и
пластиковыми дубинками, а некоторых сажали на несколько месяцев в одиночную
камеру, по словам одной молодой монахини, которая была освобождена из тюрьмы
через год.
Три
дня спустя администрация тюрьмы решила вновь провести церемонию поднятия флага.
И
снова некоторые из заключенных начали выкрикивать лозунги.
Тюремный
чиновник отреагировал еще более жестоко, и охранники убили пять монахинь, трех
монахов и одного преступника мужского пола. Один человек был застрелен,
остальные забиты до смерти.
10
марта 2008 года тибетцы отметили 49-ю годовщину восстания 1959 года мирным
протестом против освобождения заключенных монахов и монахинь. Китайская полиция
тогда разогнала акцию протеста с помощью слезоточивого газа и огнестрельного
оружия.
Акция
протеста продолжалась еще несколько дней и в конце концов переросла в
беспорядки. Гнев тибетцев подогревался сообщениями о том, что заключенные
монахи и монахини подвергались жестокому обращению или были убиты в тюрьме в
качестве реакции на уличные демонстрации.
Разъяренные
тибетцы грабили и жгли лавки этнических китайских иммигрантов в Лхасе и других
городах. Официальные китайские СМИ сообщают, что в результате беспорядков
погибли 18 человек.
Китай
немедленно перекрыл доступ в Тибет для иностранных СМИ и туристов.
Беспорядки
распространились на соседние провинции Цинхай (внутренний Тибет), Ганьсу и
Сычуань .
Китайское
правительство нанесло жесткий удар, мобилизовав до 5000 военнослужащих.
Согласно сообщениям, военные убили от 80 до 140 человек и арестовали более 2300
тибетцев. Беспорядки произошли в чувствительное время для Китая, который
готовился к Летней Олимпиаде 2008 года в Пекине.
Ситуация
в Тибете вызвала повышенный международный контроль за всей репутацией Пекина в
области прав человека, что заставило некоторых иностранных лидеров
бойкотировать церемонии открытия Олимпийских игр. Олимпийские факелоносцы по
всему миру были встречены тысячами протестующих против соблюдения прав
человека.
Такая
же ситуация наблюдается и в Синьцзян-Уйгурском автономном районе. Положение
усугубляется тем, что политика по ограничению рождаемости не оказала влияния на
уйгуров, таким образом, естественный прирост мусульманского населения
Синьцзян-Уйгурского региона растёт, в то время как китайское правительство
продолжает политику заселения ханьцами этого региона.
По
мнению экспертов, массовая иммиграция ханьцев ограничивает экономические
возможности стремительно растущего коренного населения, что вызывает рост
националистических настроений в этом регионе. Обострение ситуации в этом
регионе может привести к массовому исходу уйгур из Синьцзяна в Центральную
Азию.
Такие
случаи уже имели место быть, и стоит отметить, что отношения коренных народов
Центральной Азии и уйгуров не самые гладкие. Помимо всего прочего, уйгуры могут
пополнить вооружённые ряды исламской оппозиции в этом регионе, поэтому
дальнейшая дестабилизация положения в Синьцзян-Уйгурском автономном районе не
желательна как для КНР, так и для всего мирового сообщества.

Заключение
В
заключение, стоит отметить, что важнейшей проблемой соблюдения прав и свобод
человека в Китайской Народной Республике является традиционно сложившееся
несоответствие конституционных норм о правах и свободах граждан и повседневной
политической практики, изобилующей зачастую грубейшими нарушениями
конституционных прав и свобод. Авторитарные методы государственного управления,
а также низкое правовое и политическое сознание населения осложняют ситуацию. Многие
конституционные положения, явно закрепляющие конституционный статус личности,
остаются нереализованными или носят явно ограниченный характер в силу
отсутствия материальных, политических и юридических гарантий их осуществления.
Разумеется, во многих случаях отсутствие таких гарантий связано с существующими
в Китае социально-экономическими и политическими условиями. Важная особенность
Основного закона КНР - слабая международно-правовая обеспеченность, отсутствие
приоритета норм международного права над внутригосударственным правом, хотя
отсылки к международным документам и уважение принципов международного права
декларируются.
Таким
образом, достигнув определённый ряд задач, мы достигли главной цели-
проанализировали основные случаи нарушения прав человека в Китайской Народной
Республике и выявили причины этих нарушений.[8]
Будем надеяться, что данное исследование посвящено теме, которая не оставит
равнодушными других исследователей, и к данной теме будут обращаться и в
будущем. Несмотря на то, что данная тема хорошо изучена, ставить точку на
изучении вопросов, посвящённых проблеме реализации прав и свобод человека в КНР
ещё рано, поскольку Китай стремительно развивается и перед правительством КНР
стоит немало задач, связанных с улучшением правового статуса граждан
Поднебесной.
Список
литературы
1.
Источники
1.
Всеобщая декларация прав человека // [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/declhr.shtml
2.
Второй Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и
политических правах, направленный на отмену смертной казни // [Электронный ресурс].
Режим доступа: www.un.org
3.
Декларация независимости США // Соединенные Штаты Америки: Конституция и
законодательство. / под ред. О.А.Жидкова. пер. О.А.Жидкова. М.: Прогресс,
Универс, 1993.
4.
Декларации прав человека и гражданина 1789 г. Франции // Французская
Республика: Конституция и законодательные акты. М., 1989.
5.
Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих
достоинство видов обращения и наказания. // [Электронный ресурс]. Режим
доступа: www.un.org
6.
Конституция КНР 1982 г. // [Электронный ресурс]. Режим доступа:
www.chinalawinfo.ru
7.
Международный пакт о гражданских и политических правах // [Электронный ресурс].
Режим доступа: www.un.org
8.
Прогресс Китая в защите прав человека (Белая книга) // Китайский информационный
Интернет-центр // [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.russian.china.org.cn
9.
Статут Лиги наций. Версальский мирный договор // [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://www.hist.msu.ru/Departments/ModernEuUS/INTREL/SOURCES/Legnatust.htm
10.
Уголовный кодекс КНР// [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.asia-business.ru/law/law1/criminalcode/code/
11.
Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических
правах // [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.un.org
1.
Аджемов А. С. Международная информационная безопасность: проблемы и решения. --
М.: Наука, 2011. -- С. 25-28.
2.
Азаров А.Я. Система защиты прав и свобод человека. Учебное пособие. М.:
Московская школа прав человека, 2007. 337 с.
3.
Алексеев С.С. Теория государства и права. Учебник для юридических вузов и
факультетов. М: Норма, 1998.
4.
Андреева Г. Н.Конституционное (государственное) право зарубежных стран: Америка
и Азия. - НОРМА, 2001
5.
Арсентьева И. И. 2012. Китай в системе международных отношений: реалии и
перспективы.
6.
Бергер Я. Права человека в Китае: всеобщность и специфика // Проблемы Дальнего
Востока. 1993.
7.
Говоров Ю. Л., История стран Азии и Африки в средние века. Основы лекционного
курса. - Кемерово: Кемеровский госуниверситет, 1998
8.
Делюсин Л. Аналитические записки научно-координационного совета по
международным исследованиям МГИМО (У) России, выпуск 6(18
9.
Капицын В.М. История, теория и защита прав человека: учебник. М.: Московский
университет потребительской кооперации. 2003. 260 с.
10.
Мао Цзэдун / Александр Панцов. -- М.: Молодая гвардия, 2007. -- 867 с.
11.
Попов П. С. Китайский философ Мэн-цзы. М., 1998.
12.
Права человека в международном и внутригосударственном праве: Учебник для вузов
/ Отв. ред. Р.М. Валеев. Казань. 2004.
13.
Филиппов А. Ф. «Левиафан» Томаса Гоббса. ПостНаука, 2015.

Скачано с www.znanio.ru

[1]
Прогресс Китая в защите прав человека (Белая книга) // Китайский информационный
Интернет-центр // [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.russian.china.org.cn

[2]
Бергер Я. Права человека в Китае: всеобщность и специфика // Проблемы Дальнего
Востока. 1993.

[3]
Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических
правах // [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.un.org

[4]
Арсентьева И. И. 2012. Китай в системе международных отношений: реалии и
перспективы.

[5]
Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих
достоинство видов обращения и наказания. // [Электронный ресурс]. Режим
доступа: www.un.org

[6]
Бергер Я. Права человека в Китае: всеобщность и специфика // Проблемы Дальнего
Востока. 1993.

[7]
Права человека в международном и внутригосударственном праве: Учебник для вузов
/ Отв. ред. Р.М. Валеев. Казань. 2004.

[8]
Прогресс Китая в защите прав человека (Белая книга) // Китайский информационный
Интернет-центр // [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.russian.china.org.cn

alt: Права человека в Китайской Народной

alt: Исследование было приведено в качестве доказательства того, что китайская общественность верит пропаганде, передаваемой им через средства массовой информации, но также и в то, что они…

alt: Местные должностные лица избираются путем выборов, и даже если кандидатам от некоммунистической партии разрешено баллотироваться, те, кто придерживается инакомыслящих взглядов, могут столкнуться с произвольным исключением…

alt: Один человек в Гуанчжоу сказал

alt: Соединенных Штатов, такими как

alt: Китайской Народной Республики в

alt: Дискриминация, осуществляемая системой

alt: Министерство общественной безопасности

alt: Голос Америки" цитирует критиков, которые утверждают, что эта политика способствует принудительным абортам, нарушениям прав человека, детоубийству женщин, отказу от абортов и выборочным абортам по признаку…

alt: Затем заключенных жестоко избивали пряжками ремней, прикладами винтовок и пластиковыми дубинками, а некоторых сажали на несколько месяцев в одиночную камеру, по словам одной молодой монахини,…

alt: Попов П. С. Китайский философ Мэн-цзы