extracted_text:
ЗАДАНИЕ К УРОКУ 09.09.2021
Задание предназначены для
самоконтроля, отправлять на проверку учителю не надо.

1.
Класс 11
2.
Предмет ОБЖ
3.
Тема по планированию: «Экологическая безопасность и охрана окружающей
среды»
4.
Ведущий преподаватель – организатор ОБЖ ГБОУ школы № 320
Приморского района
Санкт – Петербурга
Дмитриева Валентина Александровна.
1. Контроль полученных знаний
(домашнее задание)

Вопросы для устного ответа
Выполните тест и заполните таблицу в столбик «Пути решения
проблемы»
**** Можно использовать дидактический материал для
самостоятельной подготовки (см.
ниже)
«Экологическая безопасность и
охрана окружающей среды»
Приложение №1

Контрольные вопросы для
самоконтроля и контрольного тестирования:

1. К видам документации по обеспечению экологической
безопасности не относится:
1.      обосновывающая документация
2.      обязующая документация
3.      договорная документация
4.      отчётная документация
2. Экологический контроль – это:
1.      определенный вид деятельности государственных и
общественных органов по наблюдению за состоянием окружающей природной среды, ее
изменениями под влиянием хозяйственной и иной деятельности, проверке выполнения
планов и мероприятий по охране природы, рациональному использованию природных
ресурсов, оздоровлению природы, соблюдению требований природоохранного
законодательства и нормативов качества окружающей природной среды
2.      определенный вид деятельности общественных органов по
наблюдению за состоянием окружающей природной среды, ее изменениями под
влиянием хозяйственной и иной деятельности, проверке выполнения планов и
мероприятий по охране природы, рациональному использованию природных ресурсов,
оздоровлению природы, соблюдению требований природоохранного законодательства и
нормативов качества окружающей природной среды
3.      определенный вид деятельности государственных органов по
наблюдению за состоянием окружающей природной среды, ее изменениями под
влиянием хозяйственной и иной деятельности, проверке выполнения планов и
мероприятий по охране природы, рациональному использованию природных ресурсов,
оздоровлению природы, соблюдению требований природоохранного законодательства и
нормативов качества окружающей природной среды
3. К числу важнейших органов государственного экологического
контроля относится:
1.      Государственная дума РФ
2.      Федеральная служба России по гидрометеорологии и
мониторингу окружающей среды и ее органы на местах
3.      Правительство РФ
4.      Федеральная служба экологического контроля РФ
4. Должностные лица органов государственного экологического
контроля имеют право:
1.      всё вышеперечисленное
2.      проверять работу очистных сооружений и других
обезвреживающих устройств, средств их контроля, соблюдение нормативов качества
окружающей природной среды, природоохранного законодательства, выполнение
планов и мероприятий по охране окружающей природной среды
3.      принимать решения об ограничении, приостановлении,
прекращении работы предприятий, сооружений, иных объектов и любой деятельности,
причиняющей вред окружающей природной среде и несущей потенциальную опасность
для здоровья человека
4.      выдавать разрешения на право выброса, сброса, размещения
вредных веществ
5.      Кем осуществляется производственный экологический
контроль?
1.      экологической службой предприятия, учреждения,
организации
2.      государственной службой экологического контроля
3.      работниками, осуществляющие работу с отходами
Приложение №2 Загрязнение географических
оболочек Земли

Проблема загрязнения

Источники загрязнения

Последствия загрязнения

Пути
  решения проблемы

Загрязнение атмосферы

ТЭС,           металлургия,

химическая,
  нефтехимическая, целлюлозно-бумажная
отрасли
  промышленности, автомобильный транспорт, радиоактивное загрязнение.

Аэрозольное
  загрязнение – туман и смог. Газы серы и азота – кислотные дожди. Соединения
  углерода – парниковый эффект. Повышение радиоактивного фона планеты.

Загрязнение литосферы

Твердые         отходы, грязные
           отрасли промышленности- энергетика, металлургия, химическая,
  целлюлозно-бумажная; горные             выработки. Токсичные     и
  радиоактивные отходы.

Свалки,
  нарушение земель, повышение уровня Радиации, токсичные отходы накапливаются в
  организме человека и обладают канцерогенным действием.

Загрязнение гидросферы

Промышленность (черная           и
              цветная
металлургия,
энергетика,
нефтепереработка     и нефтехимия,
  деревообрабатывающая
и                  целлюлозно-
бумажная), транспорт,
  коммунальное хозяйство.

Превышение
  предельнодопустимой концентрации загрязнений. Физическое, химическое и
биологическое
  загрязнение. Опасность для живых организмов, затруднение работы транспорта,
  рыболовства и ухудшение качества ландшафта.

ОТВЕТЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
«Экологическая безопасность и охрана окружающей среды»
Контрольные вопросы для
самоконтроля и контрольного тестирования:

1.     К видам документации по обеспечению экологической
безопасности не относится:
1.    обосновывающая документация
2.    обязующая документация

3.    договорная документация
4.    отчётная документация
2.     Экологический контроль – это:
1.    определенный вид деятельности государственных и
общественных органов по наблюдению за состоянием окружающей природной среды, ее
изменениями под влиянием хозяйственной и иной деятельности, проверке выполнения
планов и мероприятий по охране природы, рациональному использованию природных
ресурсов, оздоровлению природы, соблюдению требований природоохранного
законодательства и нормативов качества окружающей природной среды
2.    определенный вид деятельности общественных органов по
наблюдению за состоянием окружающей природной среды, ее изменениями под
влиянием хозяйственной и иной деятельности, проверке выполнения планов и
мероприятий по охране природы, рациональному использованию природных ресурсов,
оздоровлению природы, соблюдению требований природоохранного законодательства и
нормативов качества окружающей природной среды
3.    определенный вид деятельности государственных органов по
наблюдению за состоянием окружающей природной среды, ее изменениями под
влиянием хозяйственной и иной деятельности, проверке выполнения планов и
мероприятий по охране природы, рациональному использованию природных ресурсов,
оздоровлению природы, соблюдению требований природоохранного законодательства и
нормативов качества окружающей природной среды
3.     К числу важнейших органов государственного экологического
контроля относится:
1.    Государственная дума РФ
2.    Федеральная служба России по гидрометеорологии и
мониторингу окружающей среды и ее органы на местах
3.    Правительство РФ
4.    Федеральная служба экологического контроля РФ
4.     Должностные лица органов государственного экологического
контроля имеют право:
1.    всё вышеперечисленное

2.    проверять работу очистных сооружений и других обезвреживающих
устройств, средств их контроля, соблюдение нормативов качества окружающей
природной среды, природоохранного законодательства, выполнение планов и
мероприятий по охране окружающей природной среды
3.    принимать решения об ограничении, приостановлении,
прекращении работы предприятий, сооружений, иных объектов и любой деятельности,
причиняющей вред окружающей природной среде и несущей потенциальную опасность
для здоровья человека
4.    выдавать разрешения на право выброса, сброса, размещения
вредных веществ
5.     Кем осуществляется производственный экологический
контроль?
1.    экологической службой предприятия, учреждения,
организации
2.    государственной службой экологического контроля
3.    работниками, осуществляющие работу с отходами

Ответы для самопроверки при заполнении таблицы
Проблема Источники Последствия Пути решения проблемы загрязнения
загрязнения загрязнения
Загрязнение
          ТЭС,   металлургия, Аэрозольное загрязнение 1. Сокращение  самых атмосферы
         химическая,   – туман и смог. Газы серы вредных          выбросов,      т.е.
нефтехимическая,          и          азота   –          кислотные повышение
требований к целлюлозно-бумажная    дожди.          Соединения топливу,           запрет
            на отрасли      углерода – парниковый использование сернистых
промышленности,      эффект.          Повышение угля и нефти.
автомобильный транс- радиоактивного
фона 2. Внедрение новых порт, радиоактивное планеты. технологий:
                                           загрязнение.
                                                                           использование
солнечной,
ветровой, водной энергии.
Загрязнение           Твердые         отходы, Свалки,        нарушение
1. Уменьшение литосферы          грязные          отрасли земель,
повышение уровня материалоемкости промышленности-          Радиации,      токсичные
производства. энергетика,       отходы накапливаются в 2. Переработка от-ходов.
металлургия,      организме      человека        и 3. Рекультивация земель.
химическая,     обладают канцерогенным целлюлозно-бумажная;          действием.
горные    выработки. Токсичные        и радиоактивные отходы.
Загрязнение Промышленность
Превышение предельно- 1. Методы очистки: гидросферы (черная и цветная
допустимой концентрации механический,
металлургия, загрязнений.
Физическое, биологический, физикоэнергетика, химическое и химический.
нефтепереработка и биологическое 2. Использование
новых нефтехимия, загрязнение. Опасность методов: оборотные
деревообрабатывающая для живых организмов, системы водоснабжения, и целлюлозно-
затруднение работы малоотходные и бумажная), транспорт, транспорта, рыболовства
безотходные технологии. коммунальное и ухудшение качества хозяйство. ландшафта.

Дидактический материал для самостоятельной подготовки  по теме урока:
Взаимодействие общества и природы
Законодательное обеспечение экологической
безопасности: нормативно-правовые акты, надзор за их соблюдением и
ответственность за экологические правонарушения.
Экологическая безопасность как составная часть
национальной безопасности России. Реализация экологической безопасности на
глобальном, региональном и локальном уровнях.
Система мониторинга окружающей среды: понятие и
основные задачи. Классификация видов экологического мониторинга и их краткая
характеристика.
Экологический менеджмент и экологический аудит на
предприятиях. Экономические механизмы управления природопользованием и охраной
окружающей среды. Экозащитная техника и технологии.
Экологическая экспертиза: цель, содержание, основные
типы. Роль общественных организаций и граждан в обеспечении экологической
безопасности. Экологическая сертификация.
Международное сотрудничество в области охраны
окружающей среды. Деятельности международных организаций по профилактике
неблагоприятных воздействий на окружающую среду и здоровье населения.
Международные конференции, документы и программы в области защиты биосферы.
Концепция безопасного устойчивого развития человечества.

Законодательное обеспечение экологической безопасности Экологическое
законодательство РФ составляют:
-   Конституция РФ
от 12 декабря 1993 года;
-   Федеральный
закон «О животном мире» от 24.04.95. № 52-ФЗ;
-   Федеральный
закон «Об экологической экспертизе» от 23.11.95 (в редакции от 15.04.98.) №
174-ФЗ;
-   Закон РФ «Об
охране окружающей среды» от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ;
-   Водный Кодекс
РФ от 16.11.95;
-   Лесной кодекс
РФ от 29.01.97.;
-   Закон РФ «О
недрах» от 21.02.92 (в ред. от 8.08.2001) № 27-ФЗ;
-   Федеральный
закон «Об охране атмосферного воздуха» и другие нормативно-правовые акты.
Основным законом, обеспечивающим права граждан России
на здоровую и экологически благоприятную окружающую среду и экологическую
безопасность в нашей стране, является Федеральный закон РФ «Об охране
окружающей среды» от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ. Ранее действовал закон РСФСР от
1991 г. «Об охране окружающей природной среды».
Настоящий Федеральный закон регулирует отношения в
сфере взаимодействия общества и природы, возникающие при осуществлении
хозяйственной и иной деятельности, связанной с воздействием на природную среду,
являющуюся основой жизни на Земле.
Особенностью правового регулирования экологических отношений
является преобладание административно-правового метода воздействия. Характерным
моментом его является не юридическое равенство сторон (присущее
гражданско-правовому методу), а отношение власти и подчинения. Властными
полномочиями при этом обладают природоохранные органы, осуществляющие эту
деятельность в соответствии с законодательством и стоящие на страже интересов
общества и граждан.
В Российской Федерации осуществляется
государственный, производственный, муниципальный, общественный надзор и контроль
в области охраны окружающей среды. Государственный надзор осуществляют
специальные государственные органы и инспекции, которые в своей деятельности не
зависят от администрации контролирующих предприятий. Это Прокуратура РФ,
Федеральная служба лесного хозяйства РФ, Госкомитет РФ по земельной политике,
Министерство природных ресурсов
России, Федеральный горный и промышленный надзор России, Федеральный надзор
России по ядерной и радиационной безопасности, Росгидромет, Государственный
комитет санитарно-эпидемиологического надзора РФ (Госкомсанэпиднадзор России),
Министерство РФ по атомной энергии и др.
Государственный экологический контроль осуществляется
федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти
субъектов РФ в лице государственных инспекторов в области охраны окружающей
среды.
За неисполнение экологического (природоохранного)
законодательства виновные несут ответственность, которая зависит от вида
экологических правонарушений.
Экологическое правонарушение — это противоправное
деяние, нарушающее природоохранное законодательство и причиняющее вред
окружающей природной среде и здоровью человека. Признаками экологического
правонарушения являются действие или бездействие лица, противоречащее
экологическому законодательству, противоправное действие.
Виновные в экологических правонарушениях граждане
несут дисциплинарную, материальную, гражданско-правовую, административную и
уголовную ответственность. Различные виды ответственности за экологические
правонарушения приведены в таблице. Предприятия, организации и учреждения за
совершенные экологические правонарушения несут административную и
гражданско-правовую ответственность.
Экологическим преступлением признается совершенное
общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания.
Экологическими преступлениями, согласно гл. 26 УК РФ
«Экологические преступления», являются:
-
нарушение правил охраны окружающей среды при производстве работ;
-
нарушение правил обращения с экологически опасными веществами и
отходами;
-
нарушение правил безопасности при обращении с микробиологическими
либо другими биологическими агентами или токсинами;
-
нарушение ветеринарных правил и правил, установленных для борьбы
с болезнями и вредителями растений;
-
загрязнение вод;
-
загрязнение атмосферы;
-
загрязнение морской среды;
-
нарушение законодательства РФ о континентальном шельфе и об
исключительной экономической зоне РФ;
-
порча земли;
-
нарушение правил охраны и использования недр;
-
незаконная добыча водных животных и растений;
-
нарушение правил охраны рыбных запасов;
-
незаконная охота;
-
уничтожение критических местообитаний для организмов, занесенных
в Красную книгу;
-
незаконная порубка деревьев и кустарников;
-
уничтожение или повреждение лесов;
-
нарушение режима особо охраняемых природных территорий и
природных объектов; - экоцид.
Экоцид сравнительно новое понятие, оно впервые
введено в УК РФ как новый вид преступных деяний. Экоцид — массовое уничтожение
растительного, животного мира (в том числе людей), отравление атмосферы или
водных ресурсов, а также другие действия, которые могут привести к
экологической катастрофе. Совершение экоцида наказывается лишением свободы на
срок от двенадцати до двадцати лет.
За совершение экологических преступлений
предусмотрены различные виды уголовной ответственности: лишение свободы,
исправительно-трудовые работы, лишение права занимать определенные должности
или заниматься определенными видами деятельности, штрафы.
Экологическая безопасность – состояние
защищенности биосферы и человеческого общества, а на государственном уровне –
государства, от угроз, возникающих в результате антропогенных и природных
воздействий на окружающую среду.
В понятие экологической безопасности входит система
регулирования и управления, позволяющая прогнозировать, не допускать, а в
случае возникновения – ликвидировать развитие чрезвычайных ситуаций.
Экологическая безопасность
реализуется на глобальном, региональном и локальном уровнях.
Глобальный уровень управления экологической
безопасностью предполагает прогнозирование и отслеживание процессов в состоянии
биосферы в целом и составляющих ее сфер. (например, на территории биосферных
заповедников). Управление глобальной экологической безопасностью является
прерогативой межгосударственных отношений на уровне ООН, ЮНЕСКО, ЮНЕП и др.
международных организаций.
Региональный уровень включает крупные географические
или экономические зоны, а иногда территории нескольких государств. Контроль и
управление осуществляется на уровне правительства государства и на уровне
межгосударственных связей (Объединенной Европы, СНГ, Союз африканских
государств и т.д.).
На этом уровне система управления экологической
безопасностью включает:
-
экологизацию экономики;
-
создание и внедрение новых экологически безопасных технологий;
-
выдерживание темпов экономического развития, не препятствующих
восстановлению качества ОС и способствующих рациональному использованию
природных ресурсов.
Локальный уровень включает города, районы,
предприятия металлургии, химической, нефтеперерабатывающей, горнодобывающей
промышленности и оборонного комплекса, а также контроль выбросов, стоков и др.
Управление экологической безопасностью осуществляется на уровне администраций
отдельных городов, районов, предприятий с привлечением соответствующих служб,
ответственных за санитарное состояние и природоохранную деятельность.
Экологический мониторинг
С целью измерения, оценки и прогноза антропогенных
изменений абиотической составляющей биосферы (в первую очередь
загрязнений) и ответной реакции биоты на эти изменения, а также последующих
изменений в экосистемах в результате антропогенных воздействий была создана
информационная система экологического мониторинга.
                Термин
      «мониторинг»      образован       от       лат.       «монитор»       —       «наблюдающий»,

«предостерегающий». Существует
несколько современных формулировок определения мониторинга.
В настоящее время под мониторингом окружающей
природной среды понимают долгосрочные наблюдения за состоянием окружающей
природной среды, ее загрязнением и происходящими в ней природными явлениями, а
также оценку и прогноз состояния природной среды и ее загрязнения (Закон РФ «О
гидрометеорологической службе», 1998). Мониторинг включает в себя следующие
основные практические направления:
-
наблюдение за состоянием окружающей среды и факторами,
воздействующими на нее;
-
оценку фактического состояния окружающей среды и, уровня ее
загрязнения;
-
прогноз состояния окружающей среды в результате возможных
загрязнений и оценку этого состояния.
По объектам наблюдения различают: атмосферный,
воздушный, водный, почвенный, климатический мониторинг, мониторинг
растительности, животного мира, здоровья населения и т.д.
По масштабам воздействия
мониторинг бывает пространственным и временным. По характеру обобщения
информации различают следующие системы мониторинга:
-
глобальный — слежение за общемировыми процессами и явлениями в
биосфере Земли, включая все ее экологические компоненты, и предупреждение о
возникающих экстремальных ситуациях;
-
базовый (фоновый) — слежение за общебиосферными, в основном
природными, явлениями без наложения на них региональных антропогенных влияний;
-
национальный — мониторинг в масштабах страны;
-
региональный — слежение за процессами и явлениями в пределах
какого-то региона, где эти процессы и явления могут отличаться и по природному
характеру, и по антропогенным воздействиям от базового фона, характерной для
всей биосферы;
-
локальный — мониторинг воздействия конкретного антропогенного
источника;
-
импактный — мониторинг региональных и локальных
антропогенных воздействий в особо опасных зонах и местах.
Классификация систем мониторинга может основываться
на методах наблюдения (мониторинг по физико-химическим, биологическим
показателям, дистанционный мониторинг).
Химический мониторинг — это система наблюдений
за химическим составом (природного и антропогенного происхождения), атмосферы,
осадков, поверхностных и подземных вод, вод океанов и морей, почв, донных
отложений, растительности, животных и контроль за динамикой распространения
химических загрязняющих веществ.
Физический мониторинг — система наблюдений за
влиянием физических процессов и явлений на окружающую среду (наводнения,
вулканизм, землетрясения, цунами, засухи, эрозия почв и т.д.).
Биологический мониторинг —
мониторинг, осуществляемый с помощью биоиндикаторов (т. е.
таких организмов, по наличию,
состоянию и поведению которых судят об изменениях в среде). В биологическом
мониторинге могут быть использованы не только биологические, но и любые другие
методы, например, химический анализ содержания загрязняющих веществ в живых
организмах.
Экобиохимический мониторинг — мониторинг,
базирующийся на оценке двух составляющих окружающей среды (химической и
биологической).
Дистанционный мониторинг — в основном,
авиационный, космический мониторинг с применением летательных аппаратов,
оснащенных радиометрической аппаратурой, способной осуществлять активное
зондирование изучаемых объектов и регистрацию опытных данных. Экологический
менеджмент и экологический аудит на предприятии.
Экологический менеджмент – это система
управления природопользованием и охраной окружающей среды, основанная на
комплексном учете экологических факторов, с целью сочетания рационального,
ресурсосберегающего природопользования и устойчивого экономического развития.
Экологическим менеджментом называется безопасное
управление природными процессами, которое определяется как биологическими
особенностямиобъекта управления, так и социальноэкономическими возможностями
управляющего.
Предметом ЭМ является процесс управления современным
производством, которое обеспечивает сочетание эффективного производства с
охраной ОС и рациональным использованием природных ресурсов.
Экологический менеджмент на предприятии – это
система управленческих рычагов, обеспечивающая эффект в области допустимых
темпов экономического развития в рамках допустимого давления на ОС.
Выгодность рационального и сбалансированного
природопользования для предприятия реализуется через экономические выгоды:
а) снижение издержек в результате
экономии природных ресурсов, рециркуляции,
переработки отходов, снижение
платежей за штрафы;
б) рост доходов за счет «зеленых» товаров,
конкуренции, новых рынков сбыта; стратегические выгоды: имидж предприятия, рост
производительности труда, выполнение экологических требований без излишнего
напряжения.
Экологический аудит – это проведение ревизии
экологической деятельности (экологичности) предприятия (компании). Концепция
экологического аудита была разработана в конце 1970-х годов в США. Термин
«аудирование» означает проверку, ревизию, он заимствован из лексикона финансистов.

Экологический аудит включает в себя проверку следующих
видов деятельности:
-
выполнение экологических нормативов в соответствии с
законодательством и внутрифирменными требованиями;
-
определение уровня экологичности компании;
-
функционирование систем экоуправления;
-
получение экологического сертификата;
-
выполнение финансовых обязательств и выплата долгов;
-
составление экологической декларации и отчетов компании об
экологической деятельности.
Экологический аудит представляет собой комплексный,
документированный верификационный процесс объективного выявления и оценки
сведений для определения соответствия критериям проверки конкретных
экологических мероприятий, видов деятельности, условий, управленческих систем
или информации о них и информирования потребителя о полученных в ходе
указанного процесса результатах.
Экозащитная техника и технологии
Экозащитная техника и технологии направлены на
максимальное снижение антропогенной нагрузки на окружающую среду путем
сокращения количества отходов, комплексной переработки природных ресурсов и
использования методов биотехнологии.
Биотехнологии представляют собой
совокупность методов и приемов получения полезных для человека продуктов,
явлений и эффектов с помощью микроорганизмов. Общим подходом для них являются
искусственное создание условий для биогеохимических процессов на Земле в виде
характерных биореакторов, реализующихся с большими скоростями, оставаясь
совместимыми по своим продуктам с окружающей природной средой.
Биотехнология переработки твердых отходов позволяет
утилизировать биогаз, снизить энергетический дефицит и в значительной степени
уменьшить количество соединений, способствующих парниковому эффекту. Общим
подходом к биотехнологии утилизации отходов с энергетическими целями является
их анаэробная деструкция (т.е. разложение без доступа воздуха). При проведении
такого процесса образуется биогаз, состоящий из 65% метана, 30% углекислого
газа, остальное – водород, сероводород и аммиак. Средняя теплота сгорания
биогаза 22-24 МДж/м. Возможными путями его утилизации являются: использование в
котельных для обогрева, получение электроэнергии посредством газогенераторных
установок; сжижение и использование в качестве автомобильного топлива или
бытового балонного газа.
Биотехнологии защиты атмосферы создаются с целью
удаления из воздуха дурно пахнущих загрязняющих веществ (меркаптаны, масляная
кислота, тиофенол и др.). Очистка атмосферного воздуха осуществляется путем его
пропускания через сухие или мокрые биореакторы, содержащие сорбирующий
материал.
Очень важным направлением является создание биотехнологий,
позволяющих рекультивировать почвы на территориях, загрязненных тяжелыми
металлами, нефтью и нефтепродуктами.
Биологическая очистка природных и сточных вод в
настоящее время является достаточно изученным и широко применяемым методом,
значение и роль которого со временем будет только возрастать в связи с
требованиями экологичности и экономичности современных видов производств. Экологическая
экспертиза.
Содержанием экологической экспертизы является
выявление комплекса факторов, негативно воздействующих на окружающую среду и
здоровье человека, и сопоставление на этой основе альтернатив с целью выбора
оптимального варианта проекта.
Главная цель экологической экспертизы —
предупреждение негативных последствий хозяйственной деятельности, проверка
соответствия намечаемой деятельности требованиям экологической безопасности
общества и рационального использования природных ресурсов.
Собственно экспертная — оценочно-аналитическая —
работа состоит из ряда стадий, включающих два основных элемента: проектный и послепроектный
анализ объекта. Эти элементы представляют собой два типа экологической
экспертизы, различающихся по объекту анализа: проектную и послепроектную
экспертизу.
Проектная экспертиза — это экспертиза проекта
сооружения, нормативно-технических документов на новую технику, технологию,
материалы, а также проектов административных актов и законов.
Послепроектная экспертиза (экологический аудит) — это
экспертиза действующего оборудования, предприятия и сооружения, а также
применяемого законодательства.
Главным итогом проектной экспертизы является
экспертное заключение, без которого не выдается разрешение на строительство
проектируемого объекта (производства). В экспертном заключении отражено
следующее:
-
исходные данные, характеризующие состояние окружающей среды до
начала реализации проекта, технические особенности проекта;
-
перечень воздействий проектируемого объекта на окружающую среду,
в том числе первичных, вторичных и долговременных эффектов, необратимых и
неизбежных последствий; при этом воздействия характеризуются количественными и
качественными показателями;
-
данные о воздействии различных вариантов проектируемого
сооружения на исходное состояние окружающей среды;
-
компенсационные меры, включая технические и/или финансовые,
предусматривающие уменьшение негативных экологических воздействий.
Главной задачей послепроектной экспертизы является
оценка воздействия работающих предприятий и сооружений на окружающую среду и
определение степени риска для здоровья людей и качества окружающей среды
(оценка последствий функционирования объекта).
Тем самым осуществляется проверка соответствия параметров
и характеристик работы объектов:
1) требованиям природоохранного
законодательства, стандартам качества окружающей среды; 2) положениям и выводам
заключения проектной экологической экспертизы.
Инициатором экологической экспертизы могут быть как
государство, ведомство, так и общественность и общественные организации.
Международно-правовая охрана природной среды на
планете Земля является одной из функций международного сообщества и
представляет собой форму межгосударственного, общегуманистического официального
сотрудничества человечества в рамках международного экологического права.
Межгосударственное сотрудничество в сфере
экологической безопасности осуществляется в рамках деятельности ряда
международных организаций.
В зависимости от характера и направлений деятельности,
целей и задач их можно дифференцировать по нескольким группам:
-
охрана окружающей природной среды, решение проблем Земли (ЮНЕП,
МСОП);
-
комплексный природоохранительный мониторинг (ФАО, ВОЗ, ВМО);
-
специальные природоохранительные мероприятия (охрана дикой
природы, международных озер, рек, безопасность ядерных источников энергии и т.
п.).
Защита окружающей природной среды - одна из
приоритетных целей Организации Объединенных Наций и ее
специализированных учреждений, что предусмотрено Уставом этой организации.
Кроме того, ООН призвана оказывать содействие разрешению международных проблем
в области экономической, социальной жизни, здравоохранения, повышения уровня
жизни населения, соблюдения прав человека.
ООН сыграла ведущую роль в выработке следующих форм
межгосударственного сотрудничества в сфере охраны природы:
-
участие в международных конвенциях;
-
подписание соглашений о проведении природоохранных мероприятий и
реализации различных проектов;
-
проведение международных конференций по актуальным экологическим
проблемам; - разработка экологических концепций, способов реализации
международных программ.
15 декабря 1972 года резолюцией Генеральной Ассамблеи
ООН была утверждена Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП). Принятие
этого документа предусматривалось рекомендациями Стокгольмской конференции ООН
по окружающей среде, состоявшейся в том же году. Структуру ЮНЕП составляют
Совет управляющих (в него входят представители государствучастниц), Совет по
координации охраны окружающей среды, Фонд окружающей среды.
                Совет    управляющих
    определяет    основные    направления    деятельности      ЮНЕП.
Приоритетные направления на ближайшие годы:
-
здоровье человека, санитария окружающей среды;
-
охрана земель, вод, предотвращение опустынивания;
-
океаны;
-
охрана природы, диких животных, генетических ресурсов;
-
энергия;
-
образование, профессиональная подготовка; - торговля, экономика,
технология.
В 1948 году был образован Международный союз
охраны природы и природных ресурсов (МСОП) - неправительственная
межгосударственная организация, представляющая свыше 100 стран,
неправительственные организации и международные правительственные организации.
Приоритетная задача МСОП - развитие международного
сотрудничества государств, национальных и международных организаций, а также
граждан в целях:
-
реализации региональных программ охраны природной среды;
-
сохранения естественных экосистем, растительного и животного
мира;
-
сохранения редких и исчезающих видов растений и животных,
памятников природы; - организации заповедников, резерватов, национальных
природных парков; - экологического просвещения.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), образованная в 1946
году, координирует решение вопросов охраны здоровья человека применительно к проблемам
его взаимодействия с окружающей средой.
Направления деятельности ВОЗ:
-
санитарно-эпидемиологический мониторинг окружающей среды;
-
анализ статистических данных о заболеваемости людей в связи с
состоянием окружающей среды;
-
санитарно-гигиеническая экспертиза окружающей среды, анализ ее
качества.
ВОЗ исследует способы и методы решения проблем
оздоровления городов, организации отдыха и санаторно-курортного лечения
граждан, участвует в реализации международных программ по улучшению
санитарно-гигиенических условий жизни человека. В целях эффективного решения
наиболее актуальных задач ВОЗ взаимодействует с ЮНЕП, МАГАТЭ, ВМО и другими
межгосударственными структурами.
Специализированная организация ООН в области
сельского хозяйства и продовольствия ФАО была образована в 1945 году. В
поле зрения этой международной структуры находятся экологические проблемы в
области сельского хозяйства и мировых продовольственных ресурсов. Спектр
направлений деятельности ФАО - рациональное использование природных ресурсов, охрана
и использование земель, животного мира, лесов, биологических ресурсов Мирового
океана.
ФАО подготовила почвенную карту мира, благодаря
инициативе ФАО принята Всемирная почвенная хартия, состоялись международные
конференции по народонаселению, продовольствию, по борьбе с опустыниванием
земель, охране водных ресурсов. ФАО участвует в подготовке международных и
региональных экологических программ наряду с ЮНЕП, ЮНЕСКО, МСОП.
В 1947 году была создана Всемирная
метеорологическая организация ООН (ВМО), в задачи которой входит изучение и
анализ факторов воздействия человека на погоду и климат не только планеты, но и
отдельных регионов. ВМО функционирует в рамках глобальной системы мониторинга
окружающей среды (ГСМОС). В качестве координатора системы выступает ЮНЕП. В
ГСМОС, наряду с ВМО, представлены ВОЗ, ФАО, ЮНЕСКО.
В рамках системы ГСМОС осуществляются программы
мониторинга состояния атмосферы; трансграничного загрязнения воздуха; здоровья
человека; Мирового океана; возобновляемых ресурсов суши.
Международные акты в области охраны природы
Основная цель международного сотрудничества в области
охраны окружающей среды - объединение усилий мирового сообщества для
обеспечения экологической безопасности, совершенствования методов
экологического контроля и оценок состояния окружающей природной среды. Ключевым
этапом на пути решения глобальных экологических проблем и укрепления
экологической безопасности являются международные конференции, итогом которых
служит разработка важнейших международных актов в области охраны окружающей
среды.
Состоявшаяся в 1972 году Стокгольмская конференция
ООН по окружающей среде приняла два основных документа - Декларацию
принципов и План мероприятий, сыгравших ключевую роль в развитии экологической
политики государств и активизации международного сотрудничества в данной сфере.

Декларация включает свыше двадцати принципов, в
которых формулируется отношение мирового сообщества к проблеме окружающей
среды.
В частности, эти принципы предусматривают:
-
сохранение природных ресурсов на благо нынешних и будущих
поколений;
-
право человека на благоприятные условия жизни в окружающей среде,
качество которой позволяет вести достойную и процветающую жизнь;
-
суверенность прав государств на разработку собственных природных
ресурсов и ответственность государств за ущерб окружающей среде;
-
сотрудничество при решении международных проблем окружающей
среды;
-
избавление человека и окружающей природной среды от последствий
применения ядерного и иных видов оружия массового уничтожения.
План мероприятий содержит свыше ста пунктов,
предусматривающих решение организационных, экономических, политических вопросов
охраны окружающей среды, способы взаимоотношений государств и международных
Организаций.
Одно их исторических решений конференции - создание
постоянно действующего органа ООН по охране окружающей среды - ЮНЕП (Программа
ООН по окружающей среде), образование Фонда окружающей среды. Кроме того,
конференция провозгласила 5 июня Всемирным днем окружающей среды.
В августе 1975 года в Хельсинки состоялось Совещание
по безопасности и сотрудничеству в Европе, в котором участвовали все
европейские страны (за исключением Албании), США и Канада. Один из разделов
принятого форумом Заключительного акта был посвящен вопросам экологической
безопасности. В документе определялись области, цели, методы и формы
международного экологического сотрудничества (например, борьба с загрязнением
атмосферы, охрана вод от загрязнения, охрана морской среды и почвы, охрана
заповедников, окружающей среды в городах).
В том же документе в качестве форм и методов
сотрудничества предлагалось использовать обмен информацией, проведение
конференций, обмен научными работниками.
В ходе Венской встречи представителей государств -
участников СБСЕ 1986 года особое внимание было уделено состоянию окружающей
среды и выполнению хельсинских договоренностей. Итоговый документ Венской
встречи содержал, в частности, следующие рекомендации:
-
сокращение до 1995 года на 30% выбросов серы, снижение выбросов
углеводородов и других загрязнителей;
-
разработка методов, альтернативных захоронению опасных отходов в
море;
-
поощрение мероприятий, предусматривающих сокращение производства
веществ, способствующих разрушению озонового слоя;
-
развитие совместной программы наблюдения и оценки распространения
загрязнителей на большие расстояния в Европе (ЕМЕП);
-
обмен сведениями о потенциально опасных химических веществах,
включая оценку риска для здоровья и окружающей среды;
-
активизация исследования явлений глобального потепления климата.
Конференция ООН по окружающей среде и развитию (3
- 14 июня 1992 года, Рио-деЖанейро) была организована с целью подведения
итогов работы по охране окружающей среды за время, прошедшее после
Стокгольмской конференции ООН 1972 года. На форуме в Рио-де-Жанейро
присутствовало около 15 тысяч делегатов из 178 стран мира.
На конференции были одобрены и приняты пять основных
документов:
-
«Декларация Рио об окружающей среде и развитии»,
предусматривающая принципы охраны окружающей среды;
-
«Повестка дня на XXI век» - обширная программа действий в данной
сфере на предстоящее столетие;
-
«Заявление о принципах по управлению, сохранению и устойчивому
развитию всех типов лесов»;
-
«Конвенция по биоразнообразию»;
-
«Рамочная конвенция по проблеме изменений климата».
Другие решения этого форума - образование Комиссии
ООН по окружающей среде, разработка проекта Конвенции по пустыням и засушливым
зонам.
Кроме того, на Конференции была принята стратегия
устойчивого развития, которая продолжает быть в центре всеобщего внимания и в
настоящее время. В ООН создана Комиссия по устойчивому развитию.
Сейчас понятие устойчивого развития включает
взаимосвязь экономических, социальных и экологических компонентов устойчивого
развития, а также потребности обеспечения сотрудничества на разных уровнях.
Концепция, ориентированная на сохранение «природного капитала», сводится к
необходимости сбалансировать деятельность человека со способностью природы
восстанавливаться.

 Человек                                          и
                                           окружающая                                          среда

Проблема взаимодействия между обществом и природой
  является одной из главных в географии. Ряд

ученых считают, что именно география должна объединить
  усилия всех наук, направленные на

создание гармоничных взаимоотношений человека с
  природой, так как география превратилась в

науку конструктивную, имеющую самый широкий выход в
  практическую деятельность людей.

В пределах географии появилось новое научное
  направление – геоэкология. Она тесно связана с

социальной экологией и глобальной экологией –
  общенаучными дисциплинами, которые изучают

проблему взаимодействия общества и природы, однако в
  основном чисто теоретически. Глобальная

экология синтезирует знания физики, химии, биологии,
  общественных дисциплин, а также географии

для решения экологических проблем. Под предметом
  социальной экологии (или экологии человека)

большинство специалистов понимают изучение оптимальных
  условий жизни человека как

природного и социального существа. Таким образом,
  проблема взаимодействия между обществом и

природой может решаться только благодаря усилиям всех
  наук. Это комплексная и глобальная

проблемы.

1.1                  Понятие
                    о                  географической                   (окружающей)
                   среде

Понятия "природа" и "географическая
  (окружающая) среда" очень близки по смыслу, но разные по

охвату предметов и явлений. Природа, в широком смысле
  этого слова,– все существующее в мире,

независимо от того, знаешь ли ты обо всех предметах или
  не знаешь. Это понятие охватывает всю

действительность – от космических объектов (галактик,
  звезд, планет и т. д.) до частиц микромира

(электронов, протонов, нейтронов...). В таком общем
  понимании Природа включает в себя человека и

общество, поскольку люди являются частью Вселенной. Но
  чаще всего под Природой понимают

естественные условия существования человеческого
  общества. В таком смысле понятие "природа"

сходно                          с
                           понятием                           "географическая
                           среда".

Географической    средой    называют
      земное    окружение    человеческого    общества,     ту    часть

географической оболочки, которая освоена человеком,
  вовлечена в общественное производство. С

расширением деятельности общества она охватывает все
  большую часть географической оболочки и

когда-нибудь полностью совместится с нею. Как вы
  понимаете, средой человека являются не только

природные компоненты, но и антропогенные. Насыщение
  географической среды такими элементами

"второй" природы (городами, предприятиями,
  транспортными магистралями и т. д.) будет

происходить
  на протяжении всей истории человечества. Географическая среда (как
  естественная, так

и искусственная) – это материальная основа жизни
  общества. Особенности среды, например

разнообразие природных условий стран и районов, могут
  ускорять или тормозить развитие

хозяйства.

Окружающая среда – это окружающий человека природный и
  созданный людьми материальный мир.

Поэтому в окружающую (географическую) среду включают
  природную среду и искусственную, т. е.

техногенную,              среду
               –              здания,              сооружения              и              т.
               д.

Природная среда значительно преобразована человеком. По
  подсчетам специалистов, более 60 %

суши занимают антропогенные ландшафты. Тем не менее
  элементы природной среды продолжают

развиваться прежде всего по своим собственным законам.
  Более того, некоторые предметы

искусственной среды, коренным образом преобразованные
  человеком, со временем могут стать

элементами природной среды. Происходит это в тех
  случаях, когда на них прекращается воздействие

со стороны людей. Например, заброшенные горные
  выработки, каналы, парки постепенно становятся

частью природной среды, так как их развитие
  осуществляется уже без вмешательства человека.

В международных соглашениях под термином
  "окружающая среда" чаще понимают только

окружающую                                                             природную
                                                              среду.

Противоречивость              взаимодействия
             между             обществом             и              природой.

Движущей силой всякого процесса является
  "борьба" и одновременно единство противоположных

сил.
  Мир прежде всего делится на две противоположности – природу и общество.
  Природа

развивается
  по своим законам, общество – по своим. Вся история человечества – это история

"борьбы" человека с природой. В этой борьбе
  совершенствовались орудия труда: от каменных

скребел, проколок, топоров... до космических аппаратов
  и ускорителей элементарных частиц. За

тысячелетия не изменилась суть взаимодействия людей и
  природы, но изменились формы и масштаб

"борьбы"                   между
                    обществом                   и                   природной                   средой.

Единство между человеком и природой достигается в
  процессе материального производства. Труд

объединяет природу и человека. "Покоряя"
  природу, человек использует ее предметы и может

действовать только по ее природным законам. Люди не
  могут обойтись без природы, и в этом они

едины с нею. Единство человека с природой проявляется
  также и в том, что человек не "чисто"

социальное существо, а биосоциальное. Своим телом он
  принадлежит природе, и поэтому каждый

удар по ней сказывается на организме человека. Техника,
  производство – это основные формы

"борьбы" и единства (взаимодействия) общества
  с природой. Противоречие между ними снимается в

производственной деятельности людей. Однако
  производство является общественным процессом

присвоения предметов природы в рамках определенной
  формы общества. Поэтому гармоничные

отношения      с     природой
       невозможны      без     гармоничных     отношений      между      людьми.

Так переплетаются судьбы человечества и природы.
  Развитие общества не должно мешать эволюции

природы Земли, так как природа – "неорганическое
  тело" человека. Поэтому производство,

разрушающее                        природную
                         среду,                        лишено                       смысла.

Производство
  как обмен веществ между обществом и природой. Вы узнали, что природа –
  источник

жизни человека, а производство – основная форма
  взаимодействия между ними. Пока существует

человеческое общество, оно должно осуществлять
  определенный обмен веществом (энергией,

информацией) с природной средой. Идея об обмене
  вещества с природой привела к мысли о том, что

человечество через производство включается в природные
  потоки вещества и энергии. В природе

Земли существуют глобальные циклы вещества. Люди
  усложняют эти круговороты, делают их

качественно иными. Кроме того, человек создал множество
  веществ, не существующих в природе

нашей планеты. (Ежегодно синтезируется около 200 тыс.
  новых химических соединений.) Они либо

не      включаются      в      природные
       циклы      веществ,      либо      включаются      очень      тяжело.

Одним из способов сохранения среды является создание
  безотходного производства, когда

многократно используются взятые из природы вещества.
  Использование в качестве сырья

металлического лома, макулатуры, старых изделий из
  стекла, резины, пластических масс было

первым шагом в этом направлении. Он показал, что такое
  производство может быть не только

экономически выгодным делом, но и иметь огромное
  экологическое значение. Для того чтобы

производство не загрязняло среду, необходимо
  скомбинировать разные предприятия таким образом,

когда
  отходы одной отрасли являются сырьем для другой, и т. д. Поэтому
  комбинирование

производства         имеет         как
          экономический,         так         и         экологический         эффект.

Таблица
  1 Период полураспада некоторых радиоактивных элементов

Радиоизотопы

Период полураспада

Калий (К-42)

12,4 часа

В труде человек приспосабливает продукты природы для
  своих потребностей. Для жизни людям

необходимы еда, одежда, жилище и т. д. Эпоха тесного
  взаимодействия с природой началась с

производства средств, удовлетворяющих эти основные
  потребности человека. Чаще всего труд

человека направлен на удовлетворение наиболее простых
  потребностей. Однако это далеко не

свободный
  труд, не свободное отношение к природе. Стремление достигнуть ближайших целей

приводит к тому, что люди не возвращают природе своих
  "долгов". Воздействие на нее без

компенсации определенного урона вызывает отрицательные
  изменения в природной среде. В свою

очередь, такие изменения влияют на самого человека.
  Вместо чистого воздуха он имеет устойчивое

загрязнение атмосферы, вызывающее многочисленные
  заболевания и смерть людей в крупных

городах. Только у жителей Земли удовлетворяют
  потребность в чистой воде, а остальные используют

либо загрязненную воду, либо им вообще не хватает воды.
  Более половины населения мира

потребляет продукты питания, загрязненные вредными
  химическими веществами (удобрениями,

пестицидами и т. д.). Таким образом, результаты
  преобразования природы могут быть прямо

противоположными                                                     ожиданиям
                                                      человека.

1.2               Виды               загрязнений
                и               качество               окружающей               среды

Загрязнение окружающей среды является одной из самых
  старых проблем, и возникла она с

появлением первых поселений человека. В течение
  тысячелетий (до конца XVIII в.) источники

загрязнения природной среды были немногочисленными и
  незначительными. Они носили местный

характер, и их воздействие сводилось к загрязнению вод
  суши и грунтовых вод бактериями и

способными к брожению веществами. В течение последних
  трех столетий в связи с ростом

производительности труда и численности населения,
  объемов потребления природных ресурсов

загрязнения увеличивались не только количественно, но и
  качественно. В окружающую природу

поступали все новые виды химических загрязнений, в
  значительной степени чуждые самой природе.

Наша цивилизация накапливает огромное количество
  отходов, которые не подвергаются

биологическому разрушению (пластмассы, некоторые
  пестициды, радиоактивные вещества и др.).

Эти        вещества       нарушают
         естественный        круговорот        в        окружающей        природе.

Загрязнение – это неблагоприятное изменение окружающей
  среды, приводящее к нарушениям

поступающей солнечной радиации, физико-химических
  свойств среды и условий существования

живых существ, в том числе и человека. В результате
  загрязнений происходят количественные и

качественные                изменения
                 среды,               происходит                ее                разрушение.

Физическое загрязнение связано с изменением физических
  свойств среды. Радиоактивное

загрязнение характеризуется превышением естественного
  уровня содержания радиоактивных

веществ в окружающей среде. Оно затрагивает все сферы
  географической оболочки и все ее

компоненты. Отрицательное воздействие этот вид
  загрязнений сохраняет в течение десятков, сотен и

тысяч лет. В связи с этим борьба с радиоактивным
  загрязнением является очень сложной и не всегда

успешно решаемой проблемой. Естественный радиоактивный
  фон формируется под влиянием

воздействия космических лучей, излучения горных пород,
  содержащих уран, торий, радий.

Естественный радиоактивный фон в разных регионах
  различен, он зависит от географической

широты, высоты над уровнем моря, тектонического
  строения, литологии коренных пород и

осадочных толщ. Источниками загрязнения являются также
  испытания атомного и водородного

оружия, атомные электростанции и суда, выбросы
  предприятий по добыче радиоактивных веществ.

Радиоактивные элементы отличаются различными периодами
  полураспада, отчего и зависит степень

и продолжительность их отрицательного влияния на
  окружающую природу (см. табл. 1).

природа                                   геоэкология
                                  загрязнение                                    здоровье

Радиоактивные вещества мигрируют в окружающей среде,
  накапливаясь в организмах растений и

животных, а также человека, вызывают нарушения в их
  функционировании, приводят к раковым

заболеваниям.

Основными районами радиоактивных загрязнений в мире
  являются территории испытаний атомного

и водородного оружия многими странами: США, Россией,
  Францией, Китаем (Невада,

Семипалатинск, Новая Земля, острова Тихого океана и
  пустынные районы Китая), а также места

аварий                                                                           на
                                                                            АЭС.

Йод (1-131)

8 суток

Фосфор (Р-32)

14,5 суток

Железо (Fe-59)

45 суток

Стронций (Sr-90)

27,7 года

Цезий (Се-137)

32 года

Углерод (С-14)

5568 лет

Плутоний (Ри-239)

24 ООО лет

Уран (U-238)

4,5 млрд Лет

Отрицательное влияние на живые организмы оказывают
  различные шумы, которые являются

побочными продуктами технической цивилизации. Тихий
  шелест деревьев и трав, журчанье ручья,

пение птиц благоприятно воздействуют на состояние
  человека (до 20 децибел). А вот шумы в более

чем 80 децибел вызывают болевые ощущения в органах
  слуха, в 150 – вызывают усталость металлов,

в 190 – выбивают заклепки из металлических конструкций.
  Шум уличного транспорта составляет 80

– 100 децибел, реактивного самолета при взлете – 140
  децибел. Уровень уличных шумов зависит от

планировки города, высоты и плотности застройки,
  наличия зеленых насаждений. Шумы в больших

городах сокращают продолжительность жизни людей,
  приводят к нервному истощению,

расстройствам эндокринной и сердечно-сосудистой систем.
  Шумы мешают людям работать и

отдыхать,                                 снижают
                                  производительность                                 труда.

С целью уменьшения влияния шумов самолетов в настоящее
  время аэропорты выносятся за пределы

городов, запрещается посадка самолетов с высокими
  показателями шумов, регулируется график их

полетов.

Значительное влияние на живые организмы оказывают
  искусственные электромагнитные поля

(радиопередающие устройства, линии электропередач и
  др.). Они отрицательно влияют на обмен

микроэлементов в организмах (медь, молибден, марганец,
  железо), на функциональные изменения,

деятельность нервной системы и половую функцию у
  животных и человека. У человека это

проявляется в ухудшении самочувствия и аппетита, в
  нарушении обмена веществ, состава крови,

функционировании                                             сердечно-сосудистой
                                              системы.

Электромагнитные    излучения
     отрицательно    влияют    на    природу    в    местах   концентрации

высоковольтных линий электропередач, расположения
  электросиловых установок и т. д.

На функционирование
природных систем и отдельных компонентов оказывает влияние тепловое

загрязнение среды (атмосферы, воды). В результате
  сгорания топлива в атмосферу выделяется

огромное количество тепла, что приводит к повышению
  температуры воздуха. Не менее 2/ энергии,

содержащейся в потребляемом топливе, не используется в
  производстве из-за низкого КПД и

рассеивается в атмосфере в виде тепла. В среднем за год
  в атмосферу поступает 5 • 1016 ккал

технического тепла, или 0,01 ккал/см2, что составляет
  около 0,006 % величины солнечной радиации,

поглощаемой земной поверхностью и атмосферой. Это
  приводит к повышению температуры у

земной поверхности на 0,01 °С. В крупных промышленных
  городах выделяемое тепло сравнимо с

поступающей солнечной радиацией. Повышение температуры
  воды ведет к уменьшению содержания

в ней растворенного кислорода (при температуре в 30 °С
  в 1л воды содержится в 2 раза меньше

кислорода, чем при температуре 0 °С), азота и
  углекислого газа. Повышение температуры водной

среды приводит к деградации естественных водных
  комплексов, доминированию сине-зеленых

водорослей, что ведет к уменьшению численности многих
  видов животных (см. рис.). Тепловое

загрязнение достигает наибольших показателей в городах
  (воздух и поверхностные воды), а также в

местах расположения ТЭЦ, которые сбрасывают большие
  объемы теплых вод. (В некоторых случаях

теплые воды используются человеком для своих
  потребностей. Например, в Белоозерске на основе

сбрасываемых теплых вод с ГРЭС организовано
  круглогодичное прудовое хозяйство, где

выращиваются                          толстолобик
                           и                          белый                          амур.)

Основными источниками химического загрязнения
  атмосферного воздуха являются автотранспорт и

промышленность. Ежегодно в мире сжигается до 9 млрд т
  условного топлива, что приводит к

поступлениям в воздух более 200 млн т оксидов углерода,
  150 млн т оксидов серы, свыше 50 млн т

оксидов азота, более 250 млн т мелкодисперсных
  аэрозолей. Вместе со сжиганием угля в

окружающую среду поступают ртуть, мышьяк, уран, кадмий,
  бериллий, олово, ванадий и др.

Загрязненный воздух над крупными городами летом
  задерживает до 20 % солнечных лучей, а зимой

–                                                      до
                                                       50                                                      %.

В мире насчитывается до 550 млн автомобилей. Один
  автомобиль в среднем поглощает ежегодно 4 т

кислорода и выбрасывает с выхлопными газами 800 кг
  оксидов углерода, около 40 кг оксидов азота и

почти 200 кг различных углеводородов. Автомобильные
  выхлопные газы – это смесь примерно 200

веществ,     которые     загрязняют
      воздух,     воды,     почвы,     растительный     и     животный     мир.

В Беларуси более 770 тыс. земель, что прилегают к
  шоссейным и железным дорогам, постоянно

находятся под отрицательным воздействием автомобильного
  транспорта. На расстоянии 100 м вдоль

шоссе концентрация свинца может достигать 50–55 мг на 1
  кг почвы при норме 10 мг/кг.

Загрязнителями окружающей среды являются и многие
  отрасли промышленности, особенно черная и

цветная металлургия, химическая и нефтехимическая. Так,
  состав промышленных выбросов

химической промышленности очень разнообразен и включает
  оксид углерода, оксид азота,

сернистый ангидрид, аммиак, хлористые и фтористые
  соединения. Наибольшей опасностью

отличаются соединения серы. Во влажном воздухе
  сернистый ангидрид соединяется с водой и

образует серную кислоту. Под влиянием сернистого газа и
  его производных происходит поражение

верхних дыхательных путей (бронхит, бронхиальная
  астма), разрушается хлорофилл в листьях

растений, замедляется рост, снижается продуктивность, а
  в отдельных случаях наблюдается гибель

растений, особенно хвойных видов. Кислотные дожди
  повышают кислотность почв и вод, ускоряют

процессы     коррозии      металлов,
      разрушают     здания,     памятники     истории      и     культуры.

Очень опасно поступление в окружающую среду тяжелых
  металлов (свинец, ртуть). Тяжелые

металлы поглощаются фитопланктоном, передаваясь по цепи
  питания к высокоорганизованным

животным. В результате этого у рыб, млекопитающих, птиц
  тяжелые металлы накапливаются в

опасных концентрациях. Поступление тяжелых металлов с
  продуктами питания в организм человека

вызывает нарушение психики, параличи, оказывает
  отрицательное влияние на наследственность.

Автомобиль
  за год в среднем выбрасывает 1 кг свинца в виде аэрозоли, что требует
  ограничения до

минимума интенсивной хозяйственной деятельности вдоль
  шоссейных дорог, куда поступает с

выхлопными                                        газами
                                          этот                                        металл.

Самое       разнообразное       загрязнение
      окружающей       среды       наблюдается       в        городах.

Сильное загрязнение окружающей среды наблюдается в
  промышленных районах мира (Рур, Силезия,

Лотарингия, Донбасс, Аппалачи, район американских
  Великих озер, Урал, КМА, Кольский

полуостров). Загрязнение окружающей среды достигает
  наиболее высоких показателей в городах и

местах добычи химического сырья (например, Соликамск,
  Солигорск), где накапливаются

значительные объемы пород в отвалах. В странах СНГ
  насчитывается более 105 городов, в которых

уровень загрязнения превышает допустимые нормы в
  несколько раз (Братск, Норильск, Челябинск,

Кемерово, Мончегорск, Нижний Тагил, Кривой Рог,
  Днепродзержинск, Запорожье, Чимкент,

Новополоцк, Светлогорск, Могилев, Бобруйск и др.).
  Загрязнены многие реки (например, Волга,

Урал,                                               Дунай)
                                                и                                               озера.

Для борьбы с вредителями сельского и лесного хозяйства
  люди изобрели химические средства –

пестициды. Несмотря на все выгоды, которые человек
  получает при использовании пестицидов

(повышение урожайности сельскохозяйственных культур,
  уничтожение многих переносчиков

заболеваний),
  постепенно стали проявляться и негативные явления. Накопление их в природе

вызывает отрицательное влияние на живые организмы.
  Установлено, что в организмах хищных

животных третьего порядка концентрация ДДТ в 500 тыс.
  раз выше, чем в окружающей среде.

Необходимо учитывать и тот факт, что многие пестициды
  сохраняются в окружающей среде десятки

лет, участвуя в биологических круговоротах. Загрязнение
  организмов птиц пестицидами

отрицательно влияет на образование скорлупы, снижает
  плодовитость, подавляет инстинкт

гнездования,                                сказывается
                                 на                                наследственности.

Чрезмерное использование в отдельных странах в сельском
  хозяйстве нитратов и фосфатов, кроме

загрязнения почв и вод, ухудшает качество продуктов
  питания, вызывая заболевания крови. Кроме

того,
  нитраты в организме человека могут переходить в очень токсичные вещества –
  нитриты.

Сильным загрязнителем являются моющие синтетические
  вещества. Они препятствуют поступлению

кислорода           в           водную
            среду,           токсичны           для           живых           организмов.

В связи с добычей, транспортировкой и использованием
  нефтепродуктов происходит углеводородное

загрязнение вод суши и океана. Тяжелые углеводороды
  сохраняются на поверхности воды десятки

лет, ухудшая газообмен атмосферы с водой, отрицательно
  влияя на органическую жизнь.

Отрицательное
  влияние на состояние природной среды оказывает и биологическое загрязнение.

Проникновение болезнетворных бактерий, вирусов,
  вредителей сельского и лесного хозяйства в

новые местности приводит к их быстрому размножению и
  возникновению неблагоприятных

экологических ситуаций. Примерами отрицательных
  воздействий на окружающую природу могут

служить переселения кроликов и собак в Австралию,
  воробьев – в США, колорадского жука и

мелколепестника канадского – в Европу. Переселение того
  или иного вида в новые места должно

быть обосновано предварительными исследованиями их
  влияния на местную флору и фауну и на

человека, его хозяйственную деятельность. Очень важно,
  чтобы в эти новые места вместе с

животными       не      были
        завезены      вредные       паразиты       и      возбудители      заболеваний.

Окружающая человека среда
неоднородна, и для нее характерна различная степень качества. Оценка качества
окружающей среды с биологической точки зрения должна рассматриваться в плане
обеспечения устойчивого существования всех живых существ, в том числе и
человека. Оценка качества природной среды с точки зрения хозяйственной
деятельности людей должна рассматриваться в плане сельскохозяйственного,
промышленного, водохозяйственного, рекреационного, медико-биологического
использования человеком как отдельных компонентов и элементов, так и природных
комплексов в целом. При оценках необходимо выявлять лимитирующие факторы,
исключающие возможность использования природного комплекса или отдельного его
компонента для той или иной цели. Так, например, различные критерии
предъявляются к качеству воды в зависимости от видов пользования. Различают
водопользование двух категорий: 1) в качестве

источника хозяйственно-питьевого

 водоснабжения и водоснабжения предприятий пищевой

промышленности; 2) использование водного объекта для
  купания, спорта и отдыха населения.

Критериями качества воды выступают наличие вредных
  веществ, показатели кислотности,

температуры и т. д. Хозяйственно-питьевая вода должна
  быть без запахов и привкусов, кислотность

ее не должна выходить за пределы 6,5–8,5, а содержание
  хлоридов и сульфатов не превышать более

350 и 500 мг/л соответственно. Кроме того, в ней должно
  быть кислорода не менее 4 мг/л, а также

отсутствовать возбудители заболеваний и ядовитые
  вещества.

alt: Министерство природных ресурсов

alt: Земли, включая все ее экологические компоненты, и предупреждение о возникающих экстремальных ситуациях; - базовый (фоновый) — слежение за общебиосферными, в основном природными, явлениями без наложения…

alt: ООН сыграла ведущую роль в выработке следующих форм межгосударственного сотрудничества в сфере охраны природы: - участие в международных конвенциях; - подписание соглашений о проведении природоохранных…

alt: Калий (К-42) 12,4 часа

title: ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА 11 КЛАСС ОБЖ


extracted_text:
Қосымша 1
Жекелеме жұмыс
15 минут
Берілген
тепе-теңдіктерді дәлелдеңіз.

Жауаптарын тексеру үшін мына сілтемемен http://www.teaching.martahidegkuti.com/shared/lnotes/5_trig/identities/identities1/trigidentities1.pdf

Немесе  QR code бойынша қарауға болады

Қосымша 2
Топтық жұмыс
15 минут

Жауаптарын тексеру үшін мына сілтемемен http://www.teaching.martahidegkuti.com/shared/lnotes/5_trig/identities/identities1/trigidentities1.pdf

Немесе  QR code бойынша қарауға болады

Қосымша 3
Оқушының
аты-жөні: ________________  Сынып: _______  Күні: _____  10 минут
Әр
теңбе-теңдікті дәлелдеңіз
1
нұсқа                                                                      2
нұсқа

Жауаптарын тексеру үшін мына сілтемемен
https://www2.math.binghamton.edu/lib/exe/fetch.php/people/mckenzie/trig_identities_worksheet_with_answers_2.pdf
Немесе  QR code бойынша қарауға болады

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: 1 Тригонометриялық теңбе-теңдіктер.docx

alt: Жекелеме жұмыс 15 минут

alt: Топтық жұмыс 15 минут

title: 1 Тригонометриялық теңбе-теңдіктер


extracted_text:
Самостоятельная работа студентов

Ф. № УН  09 "С"

ВИД РАБОТЫ

К-во часов

Федеральное государственное бюджетное
  образовательное учреждение
  высшего образования
  «Уральский государственный университет путей сообщения»
ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
  - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
   высшего образования
  «Уральский государственный университет путей сообщения» в г. Перми
  (ПИЖТ УрГУПС)

1.
  Изучение
  теоретического материала, доработка конспекта

12

2.
  Подготовка к
  практическим занятиям, выполнение домашних заданий, создание отчетов

20

3.
  Выполнение
  творческих работ, разработка презентаций, создание докладов и кроссвордов

10

УТВЕРЖДАЮ

     Руководитель СП СПО
                 О.А. Бузмакова

"       "                  2019г.

             КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Старцевой Ксении Николаевны

I

семестр

2019/2020 учебного года

Дисциплина

ИНФОРМАТИКА

Проф.модуль

МДК

Курс, группа, специальность

ТПС-218, ТПС-228, НПС-218, НПС-228

Общее количество часов на дисциплину

85

час

Дано до начала текущего семестра

час

Намечено на текущий семестр

17

недель по

5

час. в неделю

85

час

Остается на

курс

час

Аудиторные занятия заканчиваются

 30 декабря 2019

По окончании семестра – дифференцированный зачет,
  экзамен

Подпись преподавателя

Программа

год.

План рассмотрен и одобрен цикловой комиссией.

20____ г.

   Протокол №

Председатель цикловой комиссии

№ недели, дата

Наименование тем и
  краткое содержание каждого занятия

№ занятия

К-во часов

К-во часов
  нарастающим итогом

Вид занятия и
  наглядные пособия

Домашнее задание

Отметка о
  выполнении

1

Понятия информатика и
  информация, свойства и виды информации

1

2

2

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 1

1

Информационное общество и
  информационные процессы

2

2

4

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 2

2

Кодирование информации, системы
  счисления

3

2

6

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 3

2

Работа с системами счисления

4

2

8

Практика
Выполнение заданий по
  образцу, работа в парах

Структурный
  конспект
Задание 4, 5

2

Общие сведения о вычислительной
  технике

5

2

10

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 6

3

Технология обработки
  информации. Этапы подготовки и решения задач на ВТ

6

2

12

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Подготовка к
  практической работе

3

Ознакомление с этапами
  подготовки и обработки информации на ВТ. Знакомство с основными структурами
  алгоритмов

7

2

14

Практика
Выполнение заданий
  по образцу

Доработка
  практической работы и ее анализ

4

Архитектура персонального
  компьютера

8

2

16

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 7

4

Устройства накопления
  персонального компьютера

9

2

18

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект

4

Обработка и передачи информации

10

2

20

Комбинированный
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Отчет о выполненной
  работе

5

Назначение, виды и структура
  операционных систем

11

2

22

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект

5

Файловая система

12

2

24

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Подготовка к практической
  работе

6

Настройка пользовательского
  интерфейса ОС. Управление объектами и элементами. Создание папок и ярлыков

13

2

26

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

6

Программное обеспечение
  персонального компьютера

14

2

28

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 8

6

Стандартные программы.
  Одновременная работа с несколькими приложениями

15

2

30

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

7

Организация работы с файловой
  системой. Создание архива и помещение в него файлов

16

2

32

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

7

Компьютерные вирусы и
  антивирусные программы

17

2

34

Лекция
Слайд-фильм
Мозговой штурм

Структурный
  конспект
Подготовка к
  практической работе

8

Работа с антивирусной
  программой

18

2

36

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Анализ выполненной
  практической работы
Индивидуальные
  задания

8

Текстовый процессор и его
  возможности

19

2

38

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Подготовка к
  практической работе

8

Создание, редактирование и
  форматирование текстового документа

20

2

40

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

9

Работа с таблицами, вставка
  изображений, форматирование страниц документа

21

2

42

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

9

Основные понятия и возможности
  электронных таблиц

22

2

44

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект

10

Типы и формат данных в
  электронных таблицах, математические формулы и функции

23

2

46

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 9
Подготовка к
  практической работе

10

Создание, заполнение,
  оформление и редактирование электронной таблицы на примере натурального листа
  поезда

24

2

48

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

10

Использование различных функций
  в электронных таблицах. Построение графиков, диаграмм

25

2

50

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

11

Основные понятия и возможности
  систем управления базами данных

26

2

52

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Подготовка к
  практической работе

11

Создание базы данных (на
  примере транспортных задач). Заполнение таблиц, сортировка записей, создание
  формы и отчета

27

2

54

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

12

Многотабличные БД. Связывание
  таблиц. Организация запроса. Кнопочная форма

28

2

56

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

12

Виды и возможности графических
  редакторов

29

2

58

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 10
Подготовка к
  практической работе

12

Изучение основ векторного
  графического редактора MS Visio. Создание и применение шаблонов в MS Visio

30

2

60

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

13

Создание чертежей в САПР
  КОМПАС, знакомство с 3 D –графикой

31

2

62

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

13

Создание анимации в GIMP

32

2

64

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

14

Программа создания презентаций

33

2

66

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект

14

Разработка презентаций. Задание
  эффектов и демонстрация презентации

34

2

68

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Создание
  презентаций на произвольную тему по «Информатике»

14

Компьютерные сети и их
  классификация

35

2

70

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 11

15

Передача и получение видео,
  аудио сообщений для работников железнодорожного транспорта через Интернет.
  Публикация рабочих документов в Интернете

36

2

72

Комбинированный
Слайд-фильм

Подготовка к
  практической работе

15

Поиск информации в Интернете

37

2

74

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

16

Изучение основ HTML. Создание
  Веб-страницы с текстом и изображениями, использование ссылок

38

2

76

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

16

Создание таблиц и форм при
  помощи HTML

39

2

78

Практика
Выполнение заданий
  по инструкции

Отчет о выполненной
  работе

16

Понятие автоматизированной
  информационной системы, виды АИС

40

2

80

Лекция
Слайд-фильм

Структурный
  конспект
Задание 12

17

Применение АИС на
  железнодорожном транспорте. Автоматизированное рабочее место специалиста

41

2

82

Лекция
Слайд-фильм
Работа в группах

Структурный конспект
Задание 13

17

Назначение и возможности
  информационно-поисковых систем

42

2

84

Лекция
Слайд-фильм
Мозговой штурм,
  работа в парах

Структурный
  конспект

17

Дифференцированный зачет

43

1

85

Выполнение
  тестового задания

Скачано с www.znanio.ru

file_name: КТП_2 курс_ТПС, НПС.doc

alt: Самостоятельная работа студентов

alt: Назначение, виды и структура операционных систем11222Лекция

alt: Отчет о выполненной работе 9Работа с таблицами, вставка изображений, форматирование страниц документа21242Практика

alt: Задание 12 17

intro: Календарно-тематическое планирование по дисциплине "Информатика" для средне-профессионального образования 2 курс очного обучения для специальностей техническая эксплуатация подвижного состава (по видам)  - 85 часов

информатика

group: Дисциплины


extracted_text:
Государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования
Луганской Народной Республики
«Краснолучский колледж технологии
строительства и прикладного искусства»

Методическая разработка

по теме: «Выполнение прически с Афрокудри»

профессия: «Парикмахер»

Разработал:

Мастер
п.о
Ильвакова
Е.М.

г. Красный Луч
2022

Аннотация
Данная работа мастера
производственного обучения Ильваковой Е.М. представлена в виде методической
разработки урока производственного обучения по теме: «Выполнение прически Афрокудри»
предназначена для проведения занятий по профессии 43.01.02
"Парикмахер".
Методическая
разработка включает в себя:
·
перечень вопросов по ранее изученному материалу;
·
карточку-задание (инструкционная,  инструкционно- технологическая карта)
для самостоятельной работы учащихся;
·
критерии оценки выполненной производственной работы;
·
сопровождающие презентации.
В методической разработке изложена технология выполнения
современного накручивания на афро-плойку. Данная методика проведения урока
используется в рамках традиционной системы, т.к. обучающиеся на уроке работают
самостоятельно по определенному плану (в соответствии с инструкционно -технологической
картой).
В ходе урока применяются словесные, наглядно - демонстрационные и
практические методы обучения. Данные методы позволяют мастеру производственного
обучения выявить уровень необходимых знаний, четко сформулировать тему урока,
продемонстрировать технологию выполнения практических работ, наглядно показать,
что должно получиться в результате выполнения практического задания.
Такое проведение урока обеспечит усвоение учащимися необходимых
операций и позволит приобрести профессиональные компетенции, усовершенствовать
полученные навыки и умения.
Данная методическая разработка может быть использована мастерами
производственного обучения по профессии "Парикмахер", а так же
учащимися для самостоятельного изучения.

Тема урока: «Выполнение прически Афрокудри»
Цель: закрепить умения и навыки
учащихся в технологии выполнения прически Афрокудри.
Задачи:
Образовательная: научить выполнять в технологической последовательности прически Афрокудри.
Развивающая : развивать навыки и умения выполнения прически Афрокудри рациональное
использование препаратов, творческие способности учащихся.
Воспитательная: воспитывать аккуратность в работе, выполнение санитарных норм и
правил личной гигиены парикмахера.
Оснащение урока: инструменты, приспособления,
манекены, наглядные пособия по поэтапному выполнению прически Афрокудри (фотографии).
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
1.Организационный момент-( 5
мин.)
- проверка наличия
учащихся;
-проверка готовности
учащихся к уроку.
2. Вступительное слово
мастера, беседа, сообщение темы урока.
Здравствуйте
девочки. Тема сегодняшнего нашего занятия «Выполнение прически Афрокудри»
Парикмахерское искусство
является одним из древнейших видов деятельности человека, которая направлена в первую
очередь на улучшение его внешности. Его развитие и совершенствование тесно
связано с эволюцией человеческого общества, изменение условий быта, повышение
уровня общей культуры. Создание прически— это  создание целого
и целостного образа каждого человека. С одной стороны — это точная
наука, которой нужно учиться, как математике.
Прическа была и остается
своеобразным паспортом человека. Творческая, вдумчивая работа «у кресла»
позволяет всегда «держать руку на пульсе времени», учитывать характер изменений,
происходящих в мировой моде. С наступлением нового сезона у многих возникает
желание что-то изменить в своей жизни.
3. Целевая установка на урок:
На нашем
уроке речь пойдет о самых интересных и популярных локонах. Создавая Афрокудри можно
проявить творчество и найти собственный неповторимый стиль,  развивать навыки и
умения выполнять накрутку волос на плойку рационально  использовать препараты.
4. Вводный инструктаж (40 мин)
На
сегодняшнем уроке вы должны закрепить умения и навыки по выполнению прически Афрокудри
Организация рабочего места
- Обращаю ваше внимание на
необходимость соблюдения навыков по организации рабочего места, рационального
использования материалов, оценки качества выполнения прически.
Соблюдение санитарных норм и
ОТ
- Важным в работе будет
считаться аккуратность, соблюдение безопасных приемов труда и выполнение
санитарных норм личной гигиены парикмахера.
5. Актуализация опорных знаний
-Давайте с вами повторим ранее
изученный материал.
1)Дайте определение
«композиция прически»?
Ответ: Композицией называется
результат действия – то есть сама прическа. Композиция прически – это строение,
расположение, соотношение ее основных частей. За основу композиции берутся
совокупность образующих форму объемов (частей), соотношение этих объемов, общие
пропорции , силуэт. Если в прическе не будут согласованы объем и форма, если не
будут найдены пропорции, то никакие приемы украшения прически не сделают ее
красивой и привлекательной.
2)В соотношении с чем
огромную роль играют пропорции прически?
Ответ: Пропорции прически
играют большую роль в соотношение с фигурой и лицом, так как задают
определенный характер. Например, если в прическе используются детали крупной
формы, имеющие большую протяженность в горизонтальном направлении, то не только
прическа, но и ее носитель произведут впечатление тяжеловесности. Если в
прическе используются вертикальные детали, то прическа смотрится легкой,
воздушной.
3)Что является компонентами
композиционного строения прически?
Ответ: Компонентами
композиционного строения прически являются силуэт и форма, конструктивные и
декоративные линии, отдельные детали, украшающие элементы.
4)Какие требования
предъявляются к дневной, вечерней прическе?
Ответ: Дневная прическа должна
быть простой и практичной, сохраняющей форму в течение дня.
Вечерняя прическа сложнее
дневной и предназначена для посещения театра, танцевального вечера и других
торжеств.
5)Что должно учитываться
при создании прически?
Ответ: При создании прически
должна учитываться выразительность формы прически, которая предопределяется
цветовым решением модели. Цвет волос в прическе, макияж, одежда – все должно
служить созданию единого художественного образа, все должно учитываться мастером
во время работы с моделью.
6) Какие бывают
прически по назначению?
Ответ: Прически разделяют на
бытовые - это нарядные прически и прически для невесты; повседневные,
конкурсные, фантазийные , подиумные.
Оценивание
6.Объяснение нового материала
Показ ролика
         Показ и объяснения
мастера при помощи наглядных пособий или клиента.
Технология накручивания волос
на плойку.
Показ мастера
Для того
чтобы освоить технологию накручивания на плойку самых разных видов,
необходимо разобраться в самом элементарном –накручивании. Афрокудри представляют собой мелкие локоны, которые по форме
напоминают пружины. Такая укладка всегда будет смотреться стильно, вне
зависимости от того, в каком направлении лежат волосы. Поэтому их не придется
часто поправлять. С помощью данной прически можно скрыть недостатки лица.
При создании
афро кудрей следует учитывать тип локонов:

Прямые тяжелые
волосы. Их завить сложнее всего. Придется
предпочесть использование стайлеров с высокой температурой нагрева. Перед
процедурой локоны должны быть полностью сухими. Особое внимание необходимо
уделить фиксации, потому что укладка может быстро распасться.
Волнистые или
кудрявые волосы. Самый идеальный вариант для
создания афро кудрей. Выполнить укладку с такими локонами будет легко. Подойдет
любой способ ее создания. При этом прическа продержится долго.
Поврежденные
волосы. В этом случае подойдет исключительно
холодный метод создания прически. Следует предварительно срезать сеченые концы.
В противном случае укладка будет выглядеть небрежно. В данном случае результат
окажется стойким.
Проблемный вопрос
Внимание,
практический вопрос: Чем отличаются данные прически?
Учащиеся анализируют
выполнение причесок на манекене и делают выводы.
Аналитическое сравнение
А сейчас
вашему вниманию будет представлено слайд-шоу с изображением прически Афрокудри

После просмотра вопрос на
внимательность:
7. Работа с технологическими
картами
Обратите внимание на доску –
здесь представлены фотографии прически Афрокудри которые вы можете выполнить на
уроке.
8. Самостоятельная работа.
Текущий инструктаж (270 мин.)
1. Целевые обходы рабочих мест
учащихся в процессе их самостоятельной работы:
·
проверить своевременно ли учащиеся  приступили к работе;
·
правильность организации рабочих мест;
·
правильность выполнения трудовых приемов;
·
соблюдение правил безопасности труда при работе
электрооборудованием;
·
проверить качество выполняемой работы на определенном этапе;
·
выполнение самоконтроля учащимися;
А теперь переходим к
самостоятельной работе. (выполняем  различные виды накрутки волос на
плойку ). Затем каждый обучающийся рассказывает о своей прическе и делает
самоанализ своей работы сравнивая с технологической картой. Другие участницы
комментируют.
9.Заключительный инструктаж 30
мин.
1. Подведение итогов работы:
·
подведение итогов, общий анализ выполнения учебно-производственных
работ, выставление оценок за урок
·
сообщить достигнуты ли цели урока;
2.разбор типичных ошибок, пути
их устранения;
На
сегодняшнем уроке вы закрепили умения и навыки  последовательность выполнения
прически Афрокудри. В течение самостоятельной работы замечаний по нарушению
техники безопасности и санитарии не было.
Развили навыки и умения
выполнения прически Афрокудри и научились аккуратности в работе, выполнение
санитарных норм и правил личной гигиены парикмахера.
От разнообразия причесок порой
даже голова идет кругом...
- Каков же результат урока?
Прическа -
это уложенные в определенную форму, завитые различными способами волосы.
Правильно выбранная прическа должна подчеркнуть и скрыть некоторые природные
недостатки лица. Поэтому подбор прически - дело ответственное и, требующее
определенных знаний, вкуса, фантазии и умения. Поэтому полагаться только на
моду при выборе прически нельзя. Выбор прически имеет свои правила: необходимо
принимать во внимание особенности фигуры, тип лица, форму головы, тип волос, их
цвет и качество. При выборе прически важно также учитывать особенности стиля,
индивидуальность, возраст. Ведь недаром говорят, что самая лучшая и красивая
прическа - это та, которая нам идет.
Имеющийся выбор причесок
огромен. Остается лишь творить. Как истинных профессионалов вас должно
интересовать все, что связано с вашей деятельностью. Это значит, что вы умеете
создавать прически с применением самых разнообразных техник и на волосах любой
структуры.
Ну и чтоб сегодняшние знания и
умения остались в вашей памяти, вам домашнее задание:
Повторить элементы накрутки
волос на афро-плойку.
На этом наш урок закончен, благодарю
всех за активность.

Список
литературы

1.
Г.И.Кругликов. Учебная работа мастера профессионального обучения:
учеб. Пособие /М.: Изд «Академия», 2008.-192с.
2.
Г.И.Кругликов. Методика профессионального обучения с практикумом:
учеб.пособие М.: «Академия», 2005. -206с.
3.
Скакун В.А. Методика производственного обучения в схемах и
таблицах.- М., 2001.
4.
Новиков А.М.Профессиональная педагогика.- М.: Эгвес, 2009.-546с.
5.
Справочник мастера производственного обучения: учеб пособие /под
ред. Ю.А. Якубы. – М., 2003.
6.
Якуба Ю.А. Современные методы контроля качества производственного
обучения: Учеб. –метод. Пособие.- 4-е изд., доп. – М.: ФИРО, 2008. 104с.

file_name: метод афрокудри.docx

alt: Тема урока: «Выполнение прически

alt: Целевая установка на урок:

alt: Другие участницы комментируют. 9

alt: Список литературы 1.

title: Методическая разработка по теме: Выполнение прически  Афрокудри


extracted_text:
Лабораторная работа №3: Применение
технологии ADO
Цель работы: Получение доступа к данным с помощью ADO
технологии

Создай новый проект. Теперь брось на форму
компонент ADOConnection с закладки
ADO палитры компонентов. Теперь настроим
соединение с сервером, которое должно быть прописано в свойстве ConnectionString. Для
этого надо дважды щёлкнуть по строке ConnectionString и перед нами открывается окно. Здесь перед нами стоит выбор:
1. Использовать специальный файл (Use Data Link
File);
2. Использовать строку подключения (Use Connection
String).
Второе, на мой взгляд, более предпочтительно, поэтому
я покажу, как создать строку подключения. Для этого щёлкаем кнопку Build и перед
нами открываеться ещё одно окно. На закладке Provider перечислены все доступные
ADO драйверы доступа к базам данных. Если какого-то драйвера нет, то можно
попробовать выделенный по умолчанию «Microsoft OLE DB Provider for ODBC Drivers». Этот драйвер позволяет получить доступ к базе данных
через ODBC драйвер, которые есть к большинству существующих баз данных
(единственное, он может быть не установленным на твоём компьютере). В нашем случае,
для доступа к базам данных MS Access используется драйвер «Microsoft Jet OLE DB Provider».
Такой драйвер обязательно устанавливается на машину вместе с MS
Office, а в последних версиях Windows он устанавливается по умолчанию. На моей машине
установлено сразу две версии этого драйвера, поэтому я выберу более новый - «Microsoft Jet 4.0 OLE DB Provider». После этого нажимаем кнопку Next, или переходим
на закладку «Connection». Вид закладки Connection зависит от выбранного
драйвера. Первым делом, в этом окне надо ввести имя (если надо, то и путь) базы
данных в строку «Select or enter a
database name». Если
база данных будет располагаться в той же директории, что и запускной файл, то путь указывать не
надо. Я вообще советую хранить базы в одной директории с запускными файлами. Если ты
будешь держать файлы отдельно от запускного, то тебе придётся указывать
полный путь, а это может вызвать проблемы при переносе программы на другой компьютер.
Ведь там программа будет искать базу по казанному пути, который может
измениться. Если хочешь держать файлы в другой директории, то указывай относительный путь
относительно текущей директории. Чтобы легче было выбрать файл базы данных необходимо
щёлкнуть по кнопке с точками справа от строки ввода. Помимо этого,
нам надо заполнить следующие поля:
1. Имя пользователя (User name), можно оставить
по умолчанию, если не заданно иное при создании базы в MS Access;
2. Пароль (Password) – если база имеет пароль,
то его необходимо указать;
3. Пустой пароль (Blank password) – если пароль
не нужен, то здесь желательно поставить галочку;
4. Позволять сохранять пароль (Allow saving
password). Если здесь поставить галочку, то пароль может быть сохранён.
Как только выберешь базу данных, нажми кнопку Test
Connection, чтобы протестировать соединение. Если всё указано правильно,
то ты должен увидеть сообщение «Test connection succeeded». Всё,
можно нажать ОК, чтобы закрыть окно создания строки подключения и ещё раз ОК, чтобы
закрыть окно редактора строки подключения. Теперь в свойствах компонента ADOConnection отключи
свойство LoginPrompt, выставив его в False. Это нужно для того, чтобы
при каждом обращении к базе нас не грузили окном ввода пароля. А теперь выставим свойство
Connected в True, чтобы произошло соединение с базой. На этом
соединение можно считать оконченным. Теперь нам надо получить доступ к созданной нами
таблице «Справочник». Для этого брось на форму компонент ADOTable с закладки ADO
палитры компонентов. Сразу измени его свойство Name на BookName.
- TADOTable.
В этом компоненте тоже есть свойство ConnectionString
и его так же можно настраивать. Почему «можно»? Да потому что, чтобы
этого не делать мы поставили на форму компонент ADOConnection. Теперь мы можем
указать у нашего компонента BookName в
свойстве Connection, созданный нами компонент соединения с базой данных. Щёлкни по
выпадающему списку в свойстве Connection и выбери там единственный пункт ADOConnection1.
Теперь нам не надо заполнять свойство ConnectionString Теперь в
свойстве TableName нужно выбрать имя нашей таблицы (Справочник).
Всё, таблица
и соединение указаны, можно подключатся. Для этого выставь свойство Active в true.
- TDataSource
Для отображения данных из таблицы надо ещё установить
на форму компонент DataSource с
закладки Data Access палитры компонентов. Теперь этому компоненту надо указать, какую
именно таблицу он должен отображать. Для этого в свойстве DataSet нужно из
выпадающего списка выбрать нашу таблицу BookTable.
- DBGrid
Всё!!! Все приготовления готовы, можно приступать к
реальному отображению данных. Самый простой способ отобразить таблицу –
установить компонент DBGrid. Это компонент-сетка, которая может отображать данные в
виде таблицы. В этом же компоненте можно добавлять, удалять и редактировать
строки нашей таблицы. И последний этап создания нашего приложения –
связывание компонента сетки с компонентом отображения таблицы. Для этого в свойстве DataSuorce
компонента DBGrid
нужно указать созданный нами компонент DataSource1. Вот до какой
степени Delphi упрощает процесс программирования баз данных, что даже
программировать ничего не надо. Попробуй запустить этот пример и создать несколько
строк, отредактировать уже существующие и удалить что-нибудь. Для вставки строки
используй клавишу Ins, а для удаления Ctrl+Del.
Свойства компонента TADOTable
Компонент TADOTable имеет множество полезных свойств.
Большинство из них просты в использовании, поэтому чтобы не писать
множество примеров на их использование, я здесь кратко опишу основные из
них. В дальнейшем с какими-то мы познакомимся на практике, а какие-то
останутся для тебя как дополнительная информация к размышлению.
MasterSource - в этом свойстве указывается главная, по отношению к
текущей таблица. Мы рассмотрим это свойство достаточно подробно и на практике,
когда будем рассматривать связанные таблицы.
ReadOnly – если это свойство равно true, то таблицу
нельзя редактировать. В этом случае данные только отображаются. Обязательно
устанавливай это свойство для тех таблиц, где данные не должны изменяться и пользователь
не должен вносить в них изменения.

TableDirect – это свойство отображает какой будет происходить
доступ к таблице. Если этот параметр равен true то будет
происходить прямой доступ к таблице по имени. Если false то незаметно
для тебя будет происходить специальный SQL запрос к базе данных (о SQL
запросах читай ниже). Не все базы данных позволяют работать через прямой доступ,
поэтому это свойство по умолчанию равно false.
TableName – имя таблицы, данные которой мы хотим обрабатывать.
CacheSize – размер кэш памяти. Если здесь установить число 50,
то при первом подключении к таблице компонент выберет первые 50
строк и поместит их в локальной памяти, что ускорит доступ к ним.
CanModify – свойство похоже на ReadOnly и указывает на
возможность редактирование данных таблицы.
CommandTimeout – время ожидания выполнения команды. Когда компонент направляет
команду базе данных, то он запускает таймер ожидания, по истечению которого (если
команда не выполнилась) происходит сообщение об ошибке.
Connection – здесь указывается компонент TADOConnection,
через который происходит подключение.
ConnectionString – строка подключения к базе данных.
CursorLocation – расположение курсора, который считывает данные и
указывает текущую позицию в таблице. Курсор может находиться на сервере или на
машине клиента.
CursorType – тип курсора. Тут возможен один из следующих
вариантов:
 - ctUnspecified расположение курсора не указано
 - ctOpenForwardOnly – курсор может двигаться только вперёд.
- ctKeyset при этом курсоре изменения внесённые одним
пользователем не видны остальным пользователям подключённым к этой таблице.
Если с одной таблицей работают одновременно несколько пользователей, то при
таком курсоре для отображения изменений других пользователей нужно отключиться от
базы и подключиться к ней снова.
- ctDynamic динамический курсор, при
котором изменения одного пользователя видят все остальные.
- ctStatic статический курсор. Изменения
одного пользователя не видны остальным Внимание!!! Если курсор расположен на клиенте, то
можно использовать только статический курсор. Не все типы курсоров могут
работать с определённой базой данных. Одна база данных может
поддерживать один тип, а другая может поддерживать всё.
Filter – строка фильтра.
Filtered – является ли таблица фильтруемой. Если здесь
установить false то строка фильтра (filter) игнорируется.
IndexFieldNames – имя индексированной колонки. Индексы используются
для сортировки
данных или для связи между таблицами.
RecNo - номер текущей выделенной строки.
RecordCount – количество строк в таблице.
Sort - строка, в которой указывается тип сортировки. Например, для
сортировки по полю «Телефон» сюда нужно записать строку: ADOQuery1.Sort
:= 'Телефон ASC'. Оператор ASC говорит о том, что надо
сортировать в порядке возрастания. Оператор
DESC говорит о сортировании в порядке убывания.
Active – если это свойство равно true, то таблица
открыта.
AggFields – здесь хранятся все агрегатные поля.
AutoCalcFields – если здесь true, то надо автоматически
пересчитывать поля.
Bof – на это свойство влиять нельзя, но если оно равно true, то мы
находимся в начале файла.
Bookmark - здесь находиться текущая закладка.
Eof - на это свойство влиять нельзя, но если оно равно true, то мы
находимся в конце файла.
FieldCount – здесь хранится количество полей в таблице.
Fields – через это поле можно получить доступ к значениям
полей. Допустим, что тебе надо узнать, какое значение храниться в 4-м поле.
Для этого нужно написать Table.Fields.Fields[4].AsString. Метод AsString говорит о том, что нам надо
получить значение в виде строки. Это простой метод, но я его не люблю
использовать. В течении всей книги я буду обращаться к полям по именам.
FieldValues – с помощью этого свойства можно легко получить доступ
к любому значению указанного поля. Имя поля нужно указывать в квадратных
скобках. Например, Table1.FieldValues[‘Телефон’]:='3346598';
FilterOption – настройки фильтра. Здесь можно указывать следующие
параметры:
- foCaseInsensitive фильтр будет не чувствителен к
регистру.
- foNoPartialCompare если стоит этот параметр, то
сравнения будут происходить с точной копией указанного значения в фильтре. Если
параметр не казан, то в фильтр будут попадать строки содержащие значение в фильтре, но не
являющиеся его точной копией. Например, если в фильтре указано показывать слова
«са», то в фильтр попадут все слова начинающиеся на «са» (самолёт, самокат).
Modified – если это свойство равно true, то в таблице
были внесены изменения.

Методы компонента TADOTable
Как видишь, свойств очень много и
большинство из них очень полезные. В течении этой главы я буду знакомить тебя с ними и мы
увидим большинство свойств на практике. А теперь приготовься получить
описание громадного количества методов. Они не менее полезны, и мы так же
будем знакомиться с большинством из методов на практике
BookmarkValid – этот метод проверяет правильность закладки. В
качестве единственного параметра нужно указать закладку типа TBookmark и
если она является действительной, то результатом будет true.
CancelUpdates - отменить обновления сохранённые в кэш памяти
CompareBookmarks.- сравнение двух закладок. У метода два параметра
типа TBookmark. Эти две
закладки сравниваются. Если закладки равны, то результат равен нулю. Если
первая меньше второй, то результат будет –1. Если первая больше второй, то результат равен
единице.
DeleteRecords – удалить записи. У метода один параметр – какие
записи удалять.  Ты можешь указать следующие значения в качестве
параметра:
- arCurrent удалить только текущую запись.
- arFiltered удалить записи удовлетворяющие
установленному фильтру.
- arAll – все записи.
- arAllChapters удалить записи во всех разделах ADO.
Append – добавить новую запись в конец таблицы.
Cancel – отменить изменения текущей строки, если изменения
ещё не были сохранены с помощью метода Post.
Close – закрыть таблицу.
Delete – удалить текущую строку.
Edit – перейти в режим редактирования. После этого можно изменять значения
полей
FieldByName – найти поле по имени. В качестве единственного
параметра нужно указать имя поля виде строки и в результате получаем
ссылку на поле в виде объекта TField
First – перейти на первую строку в таблице.
Insert – вставить новую строку в таблицу.
IsEmpty – если метод вернёт true то в таблице нет
записей.
Last - перейти на последнюю запись в таблице.
Next – перейти на следующую запись.
Post – принять все изменения.
Prior - двигаться на предыдущую запись в таблице.
Refresh – обновить информацию о данных.
UpdateRecord – обновить текущую запись.

Задания:

Используя
     технологию ADO вывести
     записи таблиц БД в пользовательском виде используя компоненты Дельфи
Вывести записи таблиц БД в
     табличном виде
Сохранить таблицу в своей
     папке

file_name: 3. ЛПЗ_Применение технологии ADO.doc

title: Применение технологии ADO