extracted_text:
Нормативная
регламентация работы службы ДОУ

Для
успешной работы и благоприятных перспектив развития
службы ДОУ необходима нормативная регламентация самой службы ДОУ.
Структура,
функции, задачи службы ДОУ и ее работников, технология работы с документами
закрепляются в ряде внутренних  документов: положении, инструкциях и правилах.
В регламентации деятельности делопроизводственной службы значительную роль играет Устав
организации — правовой акт, определяющий порядок
образования, компетенцию организации, ее функции, задачи, порядок работы.
Разработка устава влияет на общую постановку делопроизводства.
Заложенное в уставе организационное построение
дает возможность  определить комплексы
документов, которые будут использоваться в управленческой деятельности.
Рассмотрим основные
нормативные документы, регламентирующие деятельность службы ДОУ организации.
Положение
о службе ДОУ — это правовой акт, определяющий порядок образования,
обязанности и организацию работы данного подразделения, а также правовой статус
и компетенцию должностных лиц, осуществляющих работу в службе ДОУ.
Утвержденное с соблюдением
установленного порядка и соответствующее действующим нормативным документам*, положение имеет обязательную юридическую силу.

Положение о службе ДОУ, как и положение о
структурном подразделении, имеет
обязательную силу при рассмотрении споров в судах, при проведении проверок контролирующими
органами и аудиторами.
*  Укрупненные нормативы времени
на работы по делопроизводственному обслуживанию. М.: Экономика, 1988.
*
Типовая инструкция по делопроизводству в федеральных органах
исполнительной власти. М.: Росархив, 2004

Структура
Положения о службе ДОУ.
1-й раздел «Общие положения» устанавливает точное название службы ДОУ, ее место в организационной структуре организации. Например, «Канцелярия является
самостоятельным подразделением НПО Союз и подчиняется не- посредственно директору». Далее в Положении указывается наименование
должности руководителя службы (начальник, заведующий, управляющий), порядок назначения и освобождения его от должности,
требования к его ква- лификации, стажу практической работы.
Следующим пунктом является
перечень основных правовых, нормативных и инструктивных документов, которыми руководствуется в своей работе
служба ДОУ. Например, «Управление делами» в своей деятельности руководствуется :
·
действующим законодательством;
·
постановлениями и распоряжениями Правительства РФ;
·
уставом организации;
·
правилами внутреннего трудового распорядка;
·
распорядительными документами руководства организации;
·
нормативно-методическими документами по делопроизводству;
·
инструкцией по делопроизводству в организации.
Если служба ДОУ имеет свою
печать, то в Положении дается ее описание, условия хранения и использования.
2-й раздел «Цель и
основные задачи службы ДОУ». Как правило, основной
целью службы делопроизводства является организация работы с документами. При формулировке
задач службы их нельзя сводить к
задачам ее руководителя.
3-й раздел «Функции». Описание функций должно включать подробное перечисление функций, выполняемых каждым структурным подразделением службы ДОУ, если они есть
(секретариат, группа регистрации, архив, группа контроля за исполнением
документов). При этом необходимо продумать тщательное разграничение функций
службы между отдельными звеньями или
участками, чтобы избежать дублирования и параллелизма в работе. При
составлении этого раздела принято оговаривать, какие функции  подразделение

выполняет целиком, а в каких принимает участие и в какой форме.
4-й раздел «Права». Содержит перечисление прав для реализации возложенных на службу ДОУ
задач. Одним из таких прав является
право проверять правильность оформления
документов и организацию работы с
доку- ментами в структурных подразделениях, запрашивать у структурных подразделений
информацию, необходимую для выполнения своих функций. Служба ДОУ может
иметь право не принимать к регистрации и отправке внутренние и исходящие
документы, оформленные с нарушением
установленных требований (например, с отсутствием необходимых виз или подписей,
с просроченными сроками).
Поскольку
должностные обязанности руководителя службы ДОУ не регламентируются отдельным документом
(должностной инструкцией), в Положение вводят раздел «Руководство».
5-й раздел «Руководство» подразделяется
на 3 подраздела:
·
обязанности
руководителя службы ДОУ;
·
права руководителя службы ДОУ;
·
ответственность руководителя службы ДОУ.
6-й раздел «Взаимоотношения»
с другими структурными подразделениями.
Как правило, в этом разделе фиксируются отношения с отделом
кадров, юридическим отделом, функциональными структурными подразделениями.
Положение
о службе ДОУ разрабатывает и подписывает руководитель службы, утверждает руководитель организации. Согласуется Положение с
руководителями тех структурных подразделений, с которыми в нем закреплены взаимосвязи.
Должностная инструкция — это
основной организационный документ, регламентирующий разграничение обязанностей и прав между сотрудниками,
служащий основой для
устранения параллелизма и дублирования в выполнении
отдельных операций.
Источниками для разработки должностных
инструкций являются:

1.
Квалификационный справочник
должностей руководителей,
специалистов и других служащих, который
содержит регламентированный перечень требований к квалификации специалистов
различных категорий.
2.      Унифицированная система ОРД (УСОРД), Государственная система ДОУ (ГСДОУ) и другие нормативные документы, в которых закреплены формуляр и структура текста должностной
инструкции.
3.      Типовые должностные инструкции. Они разработаны для отдельных категорий служащих однотипных учреждений
или структурных подразделений. Типовые
инструкции не могут заменить индивидуальные.
4.      Положение о структурном подразделении организации. Положение и должностные
инструкции — это взаимосвязанные и взаимозаменяемые документы, т. к. обязанности каждого работника
устанавливаются исходя из всего комплекса функций,
выполняемых службой ДОУ.
Текст должностной инструкции состоит из следующих
разделов:

1.     Общие положения, в которых
содержится наименование должности в
соответствии со штатным расписанием; образование,
опыт работы в  учреждении; кем назначается и освобождается от занимаемой
должности; какими нормативными документами руководствуется в своей деятельности.
Например:
1.1.
Инспектор по учету и
регистрации корреспонденции является работником, осуществляющим прием, учет и
регистрацию входящей и исходящей корреспонденции.
1.2.
Инспектор подчинен
непосредственно начальнику Управления делами.
1.3.     На должность инспектора назначаются
лица, имеющие специальное образование по организации
делопроизводства и практический опыт работы в учреждении.
1.4.    Инспектор назначается и освобождается от занимаемой
должности руководителем организации по представлению начальника Управления делами.
1.5.  Инспектор в своей деятельности руководствуется:
*
уставом университета;

*
действующим законодательством РФ;
*
правилами
внутреннего трудового
распорядка;
*
приказами (указаниями) руководителя организации и начальника ДОУ;
*
нормативно-методическими        материалами        по        организации
делопроизводства;
*             настоящей
должностной инструкцией.
2.
Основные задачи и
обязанности. В этом разделе формулируется основная задача работника данной должности, предмет его ведения,
участок работы. Далее идет перечисление конкретных должностных обязанностей,
которые должны включать особенности подготовки и передачи документов, методы и
сроки выполнения обязанностей, порядок исполнения отдельных поручений.
Например: …«Основной
задачей заведующего архивом является организация и ведение архивного дела на
предприятии, обеспечение в соответствии с установленным порядком приема, регистрации, систематизации, хранения и
использования документов.
Для выполнения возложенных на него задач заведующий архивом
обязан:
*
руководить    работой    по     составлению     справочного    аппарата,
облегчающего учет и использование архивных документов;
*
оказывать максимальную помощь в поиске необходимых документов;
*
инструктировать работников
структурных подразделений организации о порядке формирования, подготовки и
сдачи документов в архив;
*
контролировать  своевременность   поступления  в   архив  документов,
формирование документов в дела постоянного и временного хранения;
*
руководить   работой   по    составлению   описей   дел    для    передачи
документов в государственные архивы, сроки хранения которых истекли;
*
осуществлять контроль за
состоянием документов, своевременностью их восстановления, соблюдением в
помещениях архива условий, необходимых для обеспечения сохранности документов;
*
организовывать работу по выдаче
архивных справок на основе данных, имеющихся в документах архива;
*
составлять установленную отчетность;

*
принимать участие в разработке
положений и инструкций по ведению делопроизводства и организации архивного дела
в организации;
*
сохранять конфиденциальность информации».
3.
Права. В этом разделе перечисляются такие права работника
делопроизводственной службы, как принятие решений, получение информации для
выполнения своей работы, право визирования определенных видов документов, право возврата
документов на доработку
и т. д.
Например: «Инспектор имеет право:
*
проверять    сохранность,   правильность    адресования   поступающей
корреспонденции и своевременно возвращать ее почтовому отделению;
*
не принимать от структурных
подразделений неправильно оформленные документы, предназначенные для отправления;
*
докладывать    начальнику    Управления    делами    о     несвоевременно
полученных документах, требующих срочного исполнения».
Четкая
формулировка прав работника позволяет сформулировать
его ответственность, которая выделяется в отдельный раздел.
4.      Ответственность. В данном
разделе формулируются содержание и
формы ответственности должностного
лица за результаты и последствия своей деятельности, а также за непринятие
своевременных мер или действий, относящихся к его обязанностям. Ответственность может быть установлена
дисциплинарная или материальная, но обязательно
в соответствии с действующим законодательством и учетом специфики работы организации.
Например,
«Инспектор несет ответственность за:
*
не использование предоставленных прав, некачественное и несвоевременное выполнение своих обязанностей;
*
нарушение инструкции по делопроизводству организации;
*         нарушение   трудового   распорядка,  а   также   данной   должностной
инструкции».
5.    Взаимоотношения (взаимосвязи по должности). В разделе определяется порядок взаимодействия
работника с другими структурными подразделениями и должностными  лицами. Раздел имеет координирующее значение и особенно
 важен

для установления и регламентации связей между
структурными подразделениями, установления их иерархии и взаимных обязательств.
В разделе должно быть описано, кто
и от каких структурных
подразделений получает документацию, кому предо- ставляют информацию, с кем сотрудничают
по определенным вопросам.
Например: «Секретарь структурного
подразделения взаимодействует:
*
с канцелярией и другими
структурными подразделениями по вопросам подготовки, исполнения и оформления
документов;
*
с административно-хозяйственной частью
— по вопросам обеспечения сотрудников подразделения бланками,
бумагой, канцелярскими принадлежнос-
тями;
* с информационным отделом — по вопросам
технического обслуживания организационной и вычислительной техники, установленной в подразделении».
Поскольку
должностные инструкции являются документом, регламентирующим
организационно-правовое положение
работника, то необходимо их составление для каждой должности, предусмотренной
штатным расписанием.
Должностная
инструкция подписывается руководителем службы ДОУ, утверждается
руководителем организации.
Кроме того, работник обязан ознакомиться с должностной инструкцией
под расписку. Отметка об ознакомлении располагается ниже подписи
руководителя службы ДОУ (разработчика должностной инструкции) и
состоит из слов «С инструкцией
ознакомлен(а)», подписи работника, его
инициалов, фамилии и даты.
Инструкция по
делопроизводству — это основной нормативный
документ, регламентирующий правила, приемы,
процессы создания документов, технологию работы с документами. Иными словами, инструкция закрепляет систему делопроизводства,
сложившуюся в организации. Для
эффективной работы службы ДОУ и
всех подразделений организации, для четкого понимания и представления всех этапов работы с документами в каждой
организации должна быть составлена
инструкция по делопроизводству с учетом специфики
ее деятельности.

Источниками             для    составления    инструкции    по     делопроизводству организации служат:
·
Типовая   инструкция   по    делопроизводству   в    Федеральных   органах исполнительной власти. М.: Росархив, 2004.
·
ГСДОУ.
Основные положения. Общие
требования к документам и службам документационного обеспечения. М.: Главархив
СССР, 1991.
·
Основные правила работы
архивов организаций. М.: Росархив. 2002.
Инструкция должна включать общие положения,
тематические разделы, приложения.
В разделе «Общие
положения» устанавливается сфера распространения Инструкции     (например,                           «Инструкция   распространяется   на   все
 документы»,
«...кроме конфиденциальных документов» и пр.). В общих положениях должна быть установлена
ответственность за несоблюдение
положений Инструкции.
Тематические     разделы          (основная  часть  Инструкции)  состоят   из  двух составных частей: «Документирование» и «Организация работы с документами».
В разделе «Документирование» определяются:
·    вопросы     деятельности      организации,     которые   подлежат   обязательному документированию;
·    виды документов, используемых для документирования организационной,
распорядительной, информационно-справочной деятельности;
·
общие правила документирования;
·    правила   подготовки   отдельных   видов   документов,   включая   порядок
визирования, согласования, подписания и утверждения;
·
порядок изготовления и размножения документов;
·
правила оформления и заверения
копий и приложений;
·
порядок использования и
хранения бланков, печатей и штампов;
·
порядок работы исполнителей с документами.
Раздел «Организация
документооборота» должен включать в себя:
·
порядок приема, обработки и
распределения входящих документов;

·
порядок передачи документов внутри организации;
·
порядок подготовки и обработки исходящих документов;
·
порядок учета количества
документов. Раздел «Регистрация документов»
включает:
·
общие    правила   регистрации   входящих,   исходящих   и    внутренних
документов;
·
перечень документов, не подлежащих регистрации;
·
характеристику форм регистрации;
·
описание принятой технологии и порядок индексации документов. Раздел «Организация справочной работы» устанавливает:
·
принципы построения
информационно-справочной работы в организации;
·
характеристику справочных массивов;
·
порядок систематизации и
классификации справочной информации;
·
информационно-поисковую
систему по документам организации.
Раздел «Организация контроля за исполнением документов» включает:
·
перечень категорий документов, подлежащих обязательному контролю;
·
порядок постановки на контроль;
·
технологию контроля;
·
типовые сроки
исполнения;
·
обобщение и анализ данных об
исполнении документов. Раздел «Оперативное хранение документов» содержит:
·
общие правила хранения
документов в службе ДОУ и в структурных
подразделениях;
·
порядок составления
номенклатуры дел организации;
·
правила формирования в дела отдельных категорий документов;
·
порядок систематизации и
индексации отдельных категорий документов. Раздел «Подготовка документов
к последующему хранению и использованию» включает:
·
организацию проведения экспертизы научной и практической ценности

документов;
·
правила оформления дел для передачи
на хранение;
·
требования к описанию
документов постоянного и временного хранения;
·
порядок передачи дел в архив учреждения.
Приложения к инструкции должны содержать максимум
справочно- иллюстративного
материала. В приложениях
должны быть обязательно помещены:
·
схемы документопотоков;
·
оттиски печатей и штампов;
·
образцы бланков;
·
образцы заполнения форм документов;
·
перечни контролируемых документов;
·
формы номенклатуры дел и др.
В целом, инструкция должна
отражать весь процесс работы с документами, все технологические операции в их логической последовательности.
Подготовку
инструкции осуществляет
служба ДОУ при участии архива, юридической службы. Подписанная руководителем службы
делопроизводства инструкция утверждается руководителем организации и вводится в
действие его приказом, после чего копируется и рассылается во все структурные
подразделения для использования в работе.
Табель форм документов
по типовым управленческим ситуациям. Табель — это перечень унифицированных форм документов, необходимых и
достаточных для реализации документационного обеспечения функций
и задач, решаемых компанией.
Он содержит характеристику каждого документа, его юридического статуса и этапов
документирования. Табель является способом нормативного закрепления как
состава применяющихся в аппарате документов,
так и процедуры их подготовки.
Использование
Табеля в работе делопроизводственных служб
позволяет установить  единую  классификацию  документов  организации  в
соответствии с

управленческими
функциями и задачами. Это, в свою
очередь, позволяет исключить возможность
неоправданного создания новых форм документов. И, наконец, с помощью Табеля
имеется возможность учесть количество видов и форм документов.
Методика разработки Табеля создана ВНИИДАД. Она включает в себя
следующие этапы:
·
отбор форм документов для включения в Табель;
·
определение формы и структуры
Табеля;
·     согласование и утверждение Табеля. Рассмотрим эти
этапы более подробно.
Отбор формы документов
для включения в Табель. В Табель включаются
не только формы документов, описанных
в Общероссийском классификаторе управленческой
документации, но и те документы, которые появились в организации в результате
сложившейся практики работы. Их
следует дополнительно проверить на
предмет необходимого и оптимального состава реквизитов.
Определение формы и
структуры Табеля. Табель имеет табличную форму. Перечень граф зависит от
глубины проводимой систематизации и соответствует списку параметров карт форм
документов, которые заполнялись на первом этапе разработки Табеля. Например,
Табель может иметь такие графы:
Наименование формы документа. Код формы.
Дата утверждения, наименование
организации, утвердившей
форму документа.
Периодичность издания.
Назначение.
Составитель документа. Внутреннее согласование. Внешнее согласование.
Подпись.

Утверждение.
Оттиск печати. Адресат.
Регистрация, контроль
исполнения. Место хранения.
Примечания.
Перечень
граф Табеля может
быть более узким. Однако необходимый минимум должны составлять 1, 3, 4, 5, 15-й пункты.
Структура
Табеля должна отражать наиболее удобную для дальнейшего использования систематизацию форм
документов. Как и в любом классификационном справочнике,
применяющемся в деятельности службы ДОУ, в основу составления может быть положена
организационная структура или
классификация управленческих функций
и задач. Предпочтение следует
отдать тому принципу систематизации, который менее всего подвержен изменениям, т. е. функциональному принципу. В
любом случае, формы документов внутри каждого раздела должны располагаться в порядке их значимости.
Согласование и
утверждение Табеля. После
завершения работ по составлению Табеля он подлежит согласованию
с руководителями структурных подразделений, сотрудники которых будут работать в соответствии с правилами, установленными Табелем. При завершении
согласования Табель подписывает руководитель службы ДОУ. На последнем этапе
Табель утверждается руково- дителем предприятия.
После утверждения
руководителем организации Табель становится средством нормативного закрепления
этапов подготовки документов. Работники службы ДОУ обязаны поддерживать Табель
в рабочем состоянии, т. е. своевременно
вносить в него необходимые согласованные изменения:
внедрение новых форм, отмена ранее действующих, а
также осуществлять контроль за порядком его использования.
Целесообразно создавать Табель в двух видах:
·     на бумажном носителе в качестве эталона с живыми подписями
и печатью, который должен находиться в службе ДОУ;

·     в   электронном  виде   с   целью  возможного  использования  его   всеми
сотрудниками организации.
Альбом форм документов
организации. Наряду с Табелем
форм документов, любая организация должна иметь
Альбом форм документов, который является сборником эталонов
форм документов, включенных в Табель.
Чтобы разработать и создать
Альбом форм документов, необходимо по каждому документу отобрать
несколько лучших образцов (не менее 3-5). Далее следует дать развернутую
характеристику каждого вида документа по следующей схеме:
·
назначение документа,
информация, которую он должен
нести;
·     оптимальный   состав   реквизитов   (с   учетом   последних    требований ГОСТ 6-30-2003);
·
унифицированный текст документа.
Унифицированные
формы документов располагаются в Альбоме в порядке, предусмотренном Табелем.
Альбом согласовывается и
утверждается аналогично Табелю. Подписывает его также
руководитель службы ДОУ. Как правило, Альбом создается в виде
подлинника, на бумаге, а также в электронном
виде. Это могут быть отдельные файлы, подготовленные в распространенной программе Microsoft Word. Некоторые формы документов
могут быть уже заложены
в программах автоматизации, внедренных в организации.

Скачано с www.znanio.ru

alt: Нормативная регламентация работы службы

alt: Структура Положения о службе

alt: Права. В этом разделе перечисляются такие права работника делопроизводственной службы, как принятие решений, получение информации для выполнения своей работы, право визирования определенных видов документов, право…

alt: Раздел «Регистрация документов» включает: · общие правила регистрации входящих, исходящих и внутренних документов; · перечень документов, не подлежащих регистрации; · характеристику форм регистрации; · описание…

alt: Утверждение. Оттиск печати.

alt: Альбом форм документов организации


file_name: Математика в схемах  метод координат ч.2.docx

title: материал по математике


extracted_text:
НОД
в старшей группе №10 «Моя малая Родина»

Цель: Продолжать знакомить детей
с культурными и историческими ценностями города.
Задачи: Закрепить знания детей о
государственной символике (гербе и гимне, флаге РФ и гербе и флаге Шадринска;
о своей малой родине – городе
Шадринска, его особенностях, достопримечательностях.
Развивать:
- устойчивое внимание,
познавательную активность, любознательность, наблюдательность, образное
ассоциативное мышление, фантазию;
- связную речь детей, способность
доказательно строить свои суждения, отвечая на вопросы взрослого полными
развернутыми предложениями (4-6 слов в предложении, делать простейшие выводы,
умозаключения, отстаивать свою точку зрения;
Формировать - способность
внимательно слушать и слышать воспитателя и сверстников, использовать в речи,
ранее полученные знания о родном крае.
Воспитывать:
- патриотические чувства любви к
малой Родине через интерес к историческим, культурным и природным ценностям
родного города.
Предварительная работа:
Работа с детьми.
- Проведение бесед на темы: «Что
вы знаете о своём городе? »; Чтение художественной литературы (заучивание
стихотворений) .
-Рассматривание фотографий с
видами посёлка.
Материал к НОД: конверт с
письмом, фотографии города, цветок из цветной бумаги, картинки, буквы, игрушка,
флаги России и Шадринска

Ход
НОД.

Звучит песня «Родина моя»
В: -Ребята, посмотрите, какой
замечательный сегодня день, солнышко улыбается нам, давайте и мы поделимся со
всеми своим отличным настроением.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем
"Здравствуйте! " друг другу.
Нам здороваться ни
лень:
Всем "Привет!
" и "Добрый день! ";
Если каждый
улыбнётся –
Утро доброе
начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель:- Ребята мы знаем о
Родине, о стране, в которой живём, а есть такое понятие «малая Родина».
- Как вы понимаете, что такое
«малая Родина»(ответы детей) .
В:-Это место, где мы с вами
родились и живём, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир.
Это область, район, город, улица, дом и даже детский сад, в который вы ходите,
маленький кусочек нашей огромной страны.

В:- Ребята нам пришло письмо,
давайте посмотрим кто нам пишет.
- Здравствуйте, дети! Я –
Старик –Краевед, всё ведаю всё знаю о своей Стране и родных её просторах.
Услышал я, что вы изучаете историю своего края и придумал интересное
развлечение. В поможет вам в этом волшебный цветок. Желаю удачи!

В: Вот и волшебный цветок!
Посмотрите, ребята к нему есть инструкция: Разгадайте главное слово по первым
звукам картинок, которые вы получите, за правильно выполненные задания.

Ну что, готовы поиграть? Сейчас
мы сорвём наш первый лепесток и вот перед нами первое задание. Какие вы знаете стихи о родине.
Наша Родина –
Россия!
Здесь родились мы на свет,
Нет земли для нас красивей
И любимей в мире нет!
Здесь твой дом, твоя семья,
Здесь живут твои друзья!
Должен Родину, как мать,
Ты беречь и защищать!

Шадринск-тихий городок,
Крыши небо не закрыли,
Степь на запад и восток.
Бор под боком – зелень крыльев.

Есть точка, почти незаметная,
На карте любимой страны.
К ней сердце незримо привязано
Струною родной стороны.
Мой Шадринск, мой город, где
солнце
Всегда улыбается мне
И он мне как свет в оконце,
Нет краше его на земле.

Молодцы, ребята! А вот и первая
картинка  (с изображением радуги)
Настало время сорвать второй лепесток.
Инструкция: Предлагаю взять вам
мяч, но не пускаться тут, же вскачь, а, ответьте по очереди все, что вы знаете
о своей стране.
Ребята сейчас я буду задавать
вопрос и каждому из вас кидать мяч, первым отвечает тот, у кого в руках мяч.

1. Как называется страна, в
которой мы живём ? (Россия)
2. Столица нашей Родины России? (
Москва)
3. Как зовут президента России?
(Владимир Владимирович Путин)
4. Назовите государственные
символы России? (герб, флаг)
5. Что изображено на гербе?
(двуглавый орел)
6. Как называется ваша малая
Родина? (Шадринск)
7. Что изображено на гербе
Шадринска? (куница)
12. Как называют жителей
Шадринска? (Шадринцы)
13. На какой улице находится наш
д/с? (ул. Развина, 95)
Вы справились с заданием! Вот ещё
одна картинка (с изображением озера)
Закрепляем картинку на доске.
В: Предлагаю сорвать третий
лепесток и поскорее перейти к заданию.
 Угадай  и  назови?

(  воспитатель
 показывает  символы  большой  и  малой  Родины
 и  просит  назвать их и рассказать о них) .
-  Герб  России .
-  Герб  Шадринска.
-  Флаг  России  .
-  Флаг  Шадринска.
Всё верно! А вот и третья
картинка (с изображением девочки)
Пришло время сорвать следующий
лепесток (снимают четвёртый лепесток).
Инструкция: Я приглашаю вас
пройти к столам. Там приготовлены картинки, но они перепутались. Нужно из
частей сложить цельную картинку и посмотреть что получится. ( Разрезанный герб
Шадринска)

Это задание нам тоже оказалось
«по плечу» .А вот и следующая картинка
(с изображением Иголки?)
Физминутка
Мы по Шадринску идём, (ходьба на
месте)
Звонко песенку поём. (наклоны
головы вправо/влево)
Мы по улице шагаем – (ходьба на
месте)
Ноги ровно поднимаем. (поднятие
прямых ног)
Делай шаг – раз, два. (маршируем
на месте)
Взмах руками – три, четыре.
(поднятие прямых рук влево/вправо)
Повертели головой. (повороты
головы влево/вправо)
Враво, влево – хорошо.
Прыгем вместе высоко (прыжок)
И побегаем легко. (бег на месте)

В: Немного отдохнули, а теперь
пора сорвать следующий лепесток, давайте присядем в круг (срывают пятый
лепесток).
Инструкция: Пришло время
помечтать о том, что вы захотите сделать для поселка, когда вырастите.
В: Ребята, наша игра будет
называться «Мечтатели», начать её можно словами: «Когда я вырасту». Я буду
передавать вам игрушку по очереди, а вы по очереди будете отвечать. Ответы
детей
Ваши мечты прекрасны! Думаю,
каждому из вас удастся их осуществить, когда вы вырастите
И с этим заданиям вы справились!
Вешаем на доску изображение с
изображением ноты

В: Мы уже почти достигли цели,
предлагаю не останавливаться и сорвать последний шестой лепесток.
В: Инструкция: Фотографии
рассмотри, что на них, ты расскажи.
В: давайте с вами договоримся,
кто догадается или узнает что изображено на фотографии поднимет руку и
расскажет нам всё, что знает об этом здании или достопримечательности.
На экране появляются фотографии с
достопримечательностями нашего города.
Дети дают ответы.
А вот и последняя картинка на
которой изображён арбуз.
Воспитатель: Ребята, пришло время
разгадать ключевое слово, которое прислал нам Старик-краевед. (Дети называют
слова на доске, выделяют первый звук, я вешаю первые буквы к соответствующей
картинке и с помощью воспитателя составляют слово по  РОДИНА)
В: Вы такие молодцы! Справились
со всеми заданиями, и старик-краевед в благодарность передал вам сладкий
подарок, его мы отнесём в группу. А пока поиграем ещё в одну игру «Журналист».
Журналистом выбирается один
ребёнок и берёт интервью у детей задавая вопросы
(Ребята, вам понравились
путешествие по нашему посёлку? Что понравилось больше всего? Может, некоторые
задания показались вам трудными? Какие?)
Воспитатель: Сегодня, вы показали
отличные знания о своём посёлке, думаю, вы вырастите достойными гражданами своей
страны. А сейчас пройдём в группу и угостимся подарком от старичка-краеведа.

file_name: ОТКРЫТОЕЕЕЕЕЕ.docx

alt: НОД в старшей группе №10 «Моя малая

alt: Ход НОД. Звучит песня «Родина моя»

title: Конспект открытого занятия ОЗОМ


extracted_text:
Работа со звуком Ц
Покажите ребенку иллюстрацию «В магазине» Назовите игрушки:
«Цыпленок, курица, мельница, яйцо». Предложите повторить эти слова.

Расскажите содержание иллюстрации «На даче»; предложите
ответить на вопросы:

- Что делает девочка?
- К кому бегут цыплята?
- Где лежит собака?
- Из чего цыпленок пьет воду?
- Что поливает мальчик? и др.

Проследите, чтобы ребенок правильно и четко произносил звук
ц.

В процессе чтения рассказа «Непослушный цыпленок Цып»
задайте ребенку вопросы, которые даны в тексте. Проследите, чтобы он четко и
правильно произносил звук ц в словах.

НЕПОСЛУШНЫЙ ЦЫПЛЕНОК ЦЫП

У мамы-курицы был цыпленок. Кто был у мамы-курицы? (Ребенок
отвечает.) Правильно, цыпленок.
Его звали Цып. Как звали цыпленка? Правильно, Цып.
Мама-курица не разрешала Цыпу купаться. Что не разрешала
мама делать Цыпу?
Но Цып был непослушным. Кто был непослушным? Правильно,
цыпленок Цып.
Однажды Цып пошел на реку купаться. Зачем Цып пошел на
речку?
Вода в реке была холодной. Вскоре Цып заболел. Кто заболел?
Мама-курица пригласила доктора Цаплю. Кого пригласила
мама-курица? Правильно, Цаплю.
Цапля дала Цыпу лекарства. Кто дал Цыпу лекарства?
Через несколько дней Цып выздоровел. Кто выздоровел?
Цып обещал маме-курице, что никогда не будет купаться в
холодной воде. Что обещал Цып маме-курице? Правильно.

Для закрепления правильного произношения звука ц разговор с
малышом можно продолжить, задавая ему примерно такие вопросы:

- Чем ты вытираешь лицо и руки? — «Полотенцем».
— Чем мы разрезаем бумагу? — «Ножницами».
— Что мы ставим в вазу? — «Цветы».
— Куда мы кладем сахар? — «В сахарницу».
— Как называется коробочка, куда кладут мыло? — «Мыльница».
— Кто выдает нам в магазине продукты: хлеб, конфеты? —
«Продавец».

Предложите ребенку повторить чистоговорки.

Цы-цы-цы — есть хотят птенцы.
Из колодца вода льется.
Не велика птица синица, да умница.

Прочитайте ребенку загадку и спросите, о ком она.

Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нем,
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо -
Такое теплое,
Такое пушистое и золотое.
(К. Чуковский)
/Цыпленок./

Выучите с ребенком стихотворения.
- Ц -
СНЕГ

Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
(А. Барто)

ЦВЕТОК

Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал,
А зачем —
Объяснить не могу.
В стакане
Он день постоял — и завял.
А сколько бы он
На лугу простоял?
(В. Викторов)

ЕЖ

Еж пыхтит и морщится:
Что я вам — уборщица?
Лес никак не подмету...
Соблюдайте чистоту!
(Я. Аким)

Осторожная лисица
Подошла к ручью напиться,
Наклонилась, а вода
Неподвижна и тверда.
(Г. Ладонщиков)
Упражнения на дыхание

file_name: Работа со звуком Ц.docx

title: Работа со звуком Ц