extracted_text:
ПИСТОЛЕТЫ-ПУЛЕМЕТЫ

Пистолеты-пулеметы - это
автоматическое оружие, рассчитанное на стрельбу пистолетными патронами.
Маломощный патрон позволяет придать оружию сравнительно небольшие размеры и
массу, удобство в обращении и высокую подвижность, но при этом ограничивает
прицельную дальность, как правило, до 200 м. Стрельба ведется обычно очередями,
с рук или с прижатием приклада к плечу. К настоящему времени пистолеты пулеметы
почти вытеснены с «военной службы» автоматами и штурмовыми винтовками, но в
некоторых армиях остаются на вооружении танкистов, связистов, десантников.
Основные их пользователи - войска специального назначения, поскольку, кроме
всего прочего, пистолетный патрон дозвуковой скоростью пули облегчает
пользование глушителями. Пистолеты пулеметы благодаря сравнительной дешевизне и
портативности продолжают широко использоваться в армиях стран с нестабильной
внутренней ситуацией.

Среди
военных образцов наиболее известен израильский пистолет пулемет «Узи» различных
модификаций, хотя большинство специалистов относят его к устаревшим образцам.
Пистолеты пулеметы считаются эффективным полицейским оружием, особенно в
антитеррористических операциях. В этой сфере одним из лучших много лет
считается германский МП5 (MP5) «Хеклер унд Кох». Новое поколение пистолетов
пулеметов характеризуется стремлением к оптимальному темпу стрельбы (для лучшей
управляемости оружия), повышению кучности и точности непрерывной и одиночной
стрельбы, использованию магазинов обычной (для большей компактности) или
повышенной емкости.

Характерно
появление после Второй мировой войны малогабаритных пистолетов пулеметов -
оружия, промежуточного между пистолетами и пистолетами пулеметами. Ряд их
образцов и носится «попистолетному» - в кобурах. Они оказались полезны не
только солдатам ряда «небоевых» специальностей, но и тем же формированиям
специального назначения. Поскольку антитеррористические операции стали
неотъемлемой частью современных военных действий, пистолеты пулеметы нового
поколения и далее найдут себе в них применение.

ПИСТОЛЕТЫ ПУЛЕМЕТЫ ПП 91 «КЕДР» и ПП
9 «КЛИН»

В начале 1970-х
годов по заказу Министерства обороны СССР были проведены опытно-конструкторские
работы по теме «Букет» по разработке малогабаритных пистолетов-пулеметов под
штатный пистолетный патрон 9x18 ПМ в качестве оружия специального назначения.
Однако тогда ни один пистолет-пулемет не был принят на вооружение. Но в начале
1990-х годов Министерство внутренних дел РФ, желавшее получить оружие,
заполняющее нишу между пистолетом ПМ и укороченным автоматом АКС 74У, выдало
заказ на разработку малогабаритных пистолетов-пулеметов. Оружейные КБ
обратились к опытным пистолетам-пулеметам, разработанным по теме «Букет». Среди
таковых был и образец Е. Ф. Драгунова, получивший обозначение ПП-91 или «Кедр»
(что расшифровывается как «Конструкция Евгения Драгунова») и «Клин». Доработкой
и доводкой его на Ижевском механическом заводе («Ижмех») руководил старший сын
Е. Ф. Драгунова - М. Е. Драгунов.
«Кедр» поступил на
вооружение МВД. Модификация «Клин» полностью унифицирована с «Кедром» по
принципиальной схеме и конструкторским решениям. Производство
пистолетов-пулеметов в 1994 г. освоил «Златоустовский машиностроительный завод»
(ЗМЗ). Образцы используются в спецподразделениях органов внутренних дел и
частей ВВ МВД.
«Кедр-Б» —
«бесшумная» модификация пистолета-пулемета «Кедр» под патрон 9x18 ПМ,
предназначенного для ведения бесшумной стрельбы на дальности до 50 м. Основное
отличие от базового образца — ствол и интегрированный глушитель (ПБС)3
включающий расширительную камеру вокруг ствола и съемный насадок.
Тактико технические характеристики

ПП-91
  «Кедр»

«Клин»

«Кедр-Б»

  Калибр, мм

9

9

9

  Патрон

9х18 PM

9х18 PMM, PM

9х18 PM

  Масса без патронов, кг

1,54

1,54

2,1

  Длина оружия с откинутым прикладом, мм

539

539

671

   Длина оружиясо сложенным прикладом,
  мм

305

305

443

  Темп стрельбы, выстр./мин

800 - 850

1030-1200

800 - 850

  Начальная скорость пули, м/с

310

425 PMM/310 PM

310

  Боевая скорострельность, выстр./мин

40/100

40/100

40/100

  Прицельная дальность, м

50

150

50

  Емкость магазина, патронов

20 and 30

20 and 30

20 and 30

ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ ОЦ-02 «КИПАРИС»

Пистолет-пулемёт ОЦ-02 (ТКБ-0217)
«Кипарис» разработан в 1972 году по заказу Министерства обороны СССР (ОКР
«Кустарник») под штатный пистолетный патрон 9х18 ПМ, конструкторами ЦКИБ СОО г.Тулы,
Н. М. Афанасьевым при участии В. К. Панфилова и Д. М. Плешкова.
Автоматика - на основе отдачи
свободного затвора. Ствол с затворной коробкой шарнирно соединён с корпусом
ударно-спускового механизма и при разборке откидывается вниз. Ударный механизм
- курковый, собран отдельно и при разборке снимается целиком, выстрел производится
с переднего шептала. В тыльной части корпуса ударно-спускового механизма
смонтирован механический замедлитель темпа стрельбы, повышающий устойчивость и
управляемость оружия за счёт снижения темпа.
Лёгкий металлический приклад
складывается вверх-вперёд. По израсходовании патронов в магазине выступ его
подавателя включает основ затвора.
Секторный прицел - с барабанчиком
(кулачком) по типу пистолета АПС. Мушка регулируется при пристрелке.
Предусмотрено крепление лазерного целеуказателя (ЛЦУ) и глушителя (ПБС) без
упругих элементов.
Сравнительно длинный для данного
класса пистолетов-пулемётов ствол и ряд мер, повышающих устойчивость при
стрельбе, позволит достичь неплохих показателей кучности: при стрельбе с упора
без приклада на дальности 25 м пули одной очереди укладываются в круг радиусом
67 мм, а лучшая половина попаданий - 28 мм. С прикладом соответственно - 64 и
22 мм. При стрельбе очередями все пули ложатся в круг радиусом около 100 мм.

Тактико технические характеристики
пистолета-пулемета ОЦ-02 «Кипарис»
Калибр: 9 мм
Патрон: 9х18 ПМ
Масса оружия без патронов: 1,6 кг
Масса оружия с 20 местным магазином, ПБС и ЛЦУ: 2,1 кг
Длина оружия:
  с откинутым прикладом и с ПБС: 730 мм
  с откинутым прикладом без ПБС: 595 мм
  со сложенным прикладом с ПБС: 452 мм
  со сложенным прикладом: 317 мм
Длина ствола: 156 мм
Начальная скорость пули: 320 м/с
Темп стрельбы: 750-1050 выстр./мин
Прицельная дальность: 75 м
Емкость магазина: 20 или 30 патронов

ПИСТОЛЕТЫ - ПУЛЕМЁТЫ ПП-90 и ПП-90М

Тульское КБ
Приборостроения в 1991 г. представило складной малый пистолет-пулемет ПП-90, а
в 1993 г. появился его модернизированный вариант ПП-90М. Оружие предназначено
для вооружения специальных подразделений и рассчитано на скрытое ношение и
внезапность появления в руке владельца и открытия огня.
В сложенном виде
пистолет-пулемет ПП-90М представляет собой коробку размером 270x90x32 мм, в
боевое положение переводится нажатием на выступ защелки и поворотом передней
части ствольной коробки вокруг оси, при этом откидывается штампованная
пистолетная рукоятка упрощенной формы с установленным в ней магазином и
шарнирной складной спусковой скобой. Затем нужно взвести затвор, оттягивая его
назад за выступающий снизу крюк до постановки на боевой взвод. Вместе со
взведением затвора приведение ПП-90М в готовность к бою занимает 3-4 секунды, в
зависимости от подготовленности стрелка.
Тактико
технические характеристики пистолета-пулемета ПП-90М
Калибр: 9 мм
Патрон: 9х18 ПМ (57Н181С), 9х18 ПБМ (7Н25)
Масса оружия без магазина: 1,42 кг
Длина оружия:
  в боевом положении: 490 мм
  в сложенном положении: 280 мм
Длина ствола: 200 мм
Начальная скорость пули: 320 (9х18 ПМ) м/с
Темп стрельбы: 600 - 800 выстр./мин
Прицельная дальность: до 100 м
Емкость магазина: 30 патронов

ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ ПП-93

Вынужденно
неудобная эргономика складного пистолета-пулемета ПП-90 натолкнула
разработчиков на создание упрощенного нескладного, но более удобного в
удержании варианта. Так среди разработок тульского КБП появился малогабаритный
пистолет-пулемет ПП-93 со складывающимся прикладом, предназначенный для
стрельбы на дальности до 100 м. В 1994 г. Ковровский Механический Завод (КМЗ)
подготовил его производство. ПП-93 состоит на вооружении органов внутренних дел
и частей внутренних войск МВД РФ.
Штампованный
металлический приклад ПП-93 складывается вперед-вверх на ствольную коробку.
Размеры плечевого упора предельно уменьшены, но приклад можно использовать и
иначе — прижимая его локтем к боку.
Уменьшение ширины
оружия и низкопрофильные прицельные приспособления допускают скрытое ношение.
ПП-93 может переноситься в оперативной кобуре на корпусе под одеждой или на
ремне. Возможна установка глушителя.
Тактико
технические характеристики пистолета-пулемета ПП-93
Калибр: 9 мм
Патрон: 9х18 ПМ (57Н181С), 7Н25
Масса оружия без магазина: 1,47 кг
Длина оружия:
  с откинутым прикладом: 585 мм
  со сложенным прикладом: 325 мм
Длина ствола: 200 мм
Начальная скорость пули: 320 (9х18 ПМ) м/с
Темп стрельбы: 600 - 800 выстр./мин
Прицельная дальность: до 100 м
Емкость магазина: 20 или 30 патронов

ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ ПП-90М1

Идея совместить в
одной конструкции достоинства коробчатых и шнековых магазинов привела к
появлению модульных конструкций оружия. В тульском КБ Приборостроения
разработан пистолет-пулемет ПП-90М1 (с пистолетом-пулеметом ПП-90М его
конструкция не связана), рассчитанный под мощные патроны типа 9x19 7Н31 и 7Н21
с пулями повышенного пробивного действия, также могут использоваться обычные
9-мм патроны «люгер».
Шнековый отъемный
магазин — с пластмассовым корпусом. Коробчатые магазины — прямые металлические
двухрядные. Шнековый магазин крепится непосредственно к корпусу и используется
в качестве цевья, коробчатый — с помощью съемного адаптера-цевья. По мере
доработки в КБП решили отказаться от адаптера, и пистолет-пулемет теперь
представляется только со шнековым магазином. Металлический приклад складывается
вверх-вперед.
В 2005 г. был
представлен вариант ПП-90М1 с заменой значительного числа пластмассовых деталей
металлическими, а штампованного складывающегося приклада — проволочным.
Несколько изменился и шнековый магазин.
Использование
патрона 7Н31 дает возможность эффективно поражать живую силу противника,
защищенную средствами индивидуальной бронезащиты. При стрельбе этим патроном из
ПП-90М1 на дальности до 30 м пуля пробивает стальную пластину толщиной 8 мм, на
дальности до 60 м — толщиной 5 мм.

Тактико
технические характеристики пистолета-пулемета ПП-90М1
Калибр: 9 мм
Патрон: 9x197Н21, 7Н31, 9х19 «люгер» («парабеллум»)
Масса оружия без магазина: 1,6 кг
Длина оружия:
  с откинутым прикладом: 620 мм
  со сложенным прикладом: 410 мм
Темп стрельбы: 500 - 600 выстр./мин
Прицельная дальность: 200 м
Емкость магазина: 32 патрона (коробчатый), 64 патрона (шнековый)

ПИСТОЛЕТ-ПУЛЕМЕТ АЕК-919К «КАШТАН»

СКВ «Ковровекого
Механического завода» (КМЗ) в начале 1990-х годов предложило малогабаритный
пистолет-пулемет АЕК-919 «Каштан» под штатный пистолетный патрон 9x18 ПМ.
Ведущим конструктором по нему был П. Седов. После ряда доработок появился
укороченный образец АЕК-919К. Пистолет-пулемет еще неоднократно дорабатывался.
Переноска
пистолета-пулемета осуществляется с помощью ремня-петли, который крепится к
антабке затыльника ствольной коробки.
На переднюю часть ствольной (затворной) коробки и дульную часть ствола крепится
муфта, поверх которой может крепиться прибор малошумной стрельбы (ПМС) массой
до 0,25кг. ПМС повышает комфортность стрельбы в помещениях и обеспечивает
скрытность действий стрелка, поскольку устраняет пламя выстрела, снижает
акустическую нагрузку на стреляющего и затрудняет противнику определение
направления на стреляющего.
Кроме того, может
быть установлена планка для крепления коллиматорного прицела и лазерного
целеуказателя.

Тактико
технические характеристики пистолета-пулемета АЕК-919К
Калибр: 9 мм
Патрон: 9х18 ПМ
Масса оружия без патронов: 1,78 кг
Длина оружия:
  с выдвинутым прикладом: 485 мм
  с убранным прикладом: 325 мм
Длина ствола: 167 мм
Начальная скорость пули: 315 м/с
Темп стрельбы: 900 выстр./мин
Боевая скорострельность: 40/100 выстр./мин
Прицельная дальность: до100 м
Емкость магазина: 20 или 30 патронов
ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ АЕК-918

Конструкторами ОАО
«Ковровский механический завода был разработан пистолет-пулемет АЕК-918 со
сбалансированной схемой автоматики под патрон типа 9x19.
В основу работы
автоматики положено использование энергии отдачи свободного затвора. Система
сбалансированной автоматики с противоположно направленным движением подвижных
частей примерно равной массы позволила компенсировать удары подвижных деталей в
крайних точках и тем самым повысить устойчивость оружия при стрельбе очередями
улучшить кучность автоматического огня. Рукоятка перезаряжания расположена
сверху оружия, но не мешает пользованию прицельными приспособлениями.
Ударно-спусковой
механизм куркового типа допускает ведение одиночного и автоматического огня
Темп стрельбы допускает отсечку длины очереди самим стрелком,. Флажковый
неавтоматический переводчик-предохранитель смонтирован позади пистолетной
рукоятки.
Питание патронами
производится из коробчатого отъемного магазина емкостью 30 патронов» гнездо
магазина совмещено с пистолетной рукояткой управления. Защелка магазина —
кнопочная. Для стрельбы может использоваться отечественный патрон 7Н21. а также
другие патроны 9x19 зарубежного и отечественного производства. Прицел с
перекидным целиком.
Пистолетная рукоятка, цевье и спусковая скоба выполнены единой пластмассовой
деталью. Легкий приклад с пластмассовым плечевым упором складывается вправо.
Тактико технические характеристики
пистолета-пулемета АЕК-918
Калибр: 9 мм
Патрон: 9х18 ПМ
Масса оружия без патронов: 1,78 кг
Длина оружия:
   со сложенным прикладом: 350 мм
   с откинутым прикладом: 600 мм
Длина ствола: 180 мм
Начальная скорость пули: 500 (патрон 7Н21) м/с
Темп стрельбы: 800-900 выстр /мин
Боевая скорострельность: 100 выстр /мин
Прицельная дальность: до 200 м
Емкость магазина: 30 патронов
ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ АЕК-918Г

Несмотря на схожее
обозначение и применяемые патроны типа 9x19, этот пистолет-пулемет представляет
собой самостоятельную конструкцию, прямо не связанную с АЕК-918.
АЕК-918Г
скомпонован по «классической» схеме с расположением магазина впереди спусковой
скобы. Автоматика действует на основе отдачи полусвободного затвора. Применение
сбалансированной схемы и дульного тормоза-компенсатора оригинальной схемы
позволило повысить устойчивость оружия и улучшить кучность автоматической
стрельбы.
В конструкции
широко использованы детали, выполненные холодной штамповкой из листового
металла с последующей сваркой, а также высокопрочная литьевая пластмасса.
Пистолет-пулемет снабжен складывающимся вправо рамочным прикладом.

Тактико
технические характеристики пистолета-пулемета АЕК-918Г
Калибр: 9 мм
Патрон: 9х19 «люгер», 7Н21
Масса оружия без патронов: 2,65 кг
Длина оружия:
  со сложенным прикладом: 425 мм
  с откинутым прикладом: 660 мм
Длина ствола: 180 мм
Начальная скорость пули: 500 (7Н21) м/с
Темп стрельбы: 1500 выстр./мин
Боевая скорострельность при стрельбе очередями в 3 выстрела: 100 выстр./мин
Прицельная дальность: до 200 м
Емкость магазина: 30 патронов

ПИСТОЛЕТЫ-ПУЛЕМЕТЫ СР.2 и СР.2М
«ВЕРЕСК»

За созданием в
ЦНИИ ТОЧМАШ (г. Климовск) комплекса «патрон СП10 — пистолет СР1» логично
последовала разработка малогабаритного пистолета-пулемета под тот же патрон
типа 9x21. Предполагалось, что пистолет-пулемет должен обеспечивать на
дальности до 200 м гарантированное поражение одиночной живой цели в средствах
индивидуальной бронезашиты, допускать прицельную стрельбы с одной и с двух рук,
с использованием приклада и без него, ношение по пистолетному (в кобуре,
открыто или под верхней одеждой), быстроту открытия огня. Основным заказчиком
выступила Федеральная служба безопасности (ФСБ). Отработка пистолета-пулемета,
получившего обозначение СР2, закончилась к середине 1998 г. В 2000 г. 9-мм
пистолет-пулемет СР2 был принят на вооружение.
Оружие отличают
редкая для этого класса система автоматики с газовым двигателем и узел
запирания канала ствола поворотом затвора.
В
модернизированном варианте пистолета-пулемета СР2М на цевье вместо жесткого
упора была установлена складывающаяся передняя рукоятка, повышающая удобство и
кучность стрельбы. В сложенном положении рукоятка становится частью цевья
(первоначально рукоятка изготавливалась из алюминиевого сплава, затем — из
пластмассы). Несколько изменен флажок предохранителя. Кроме того, изменено
дульное устройство — вместо дульного тормоза — компенсатора ставится
надульник-упор, защищающий кисть стрелка от ожогов пороховыми газами.
Пистолет-пулемет носится открыто на ремне
или скрытно на специально разработанном подвесе, вмещающем само оружие и
запасной магазин.

Тактико технические
характеристики пистолета-пулемета СР.2М «Вереск»
Калибр: 9 мм
Патрон: СП.10, СП.11, СП.12,7БТЗ (9х21)
Масса оружия без патронов: 1,65 кг
Длина оружия:
  с откинутым прикладом: 603 мм
  со сложеным прикладом: 350 мм
Длина ствола: 174 мм
Начальная скорость пули: 440 (СП.10), 415 (СП.11), 430 (7БТЗ) м/с
Темп стрельбы: 900 выстр./мин
Прицельная дальность: 200 м
Емкость магазина: 20 или 30 патронов

ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ ПП-19 «БИЗОН 2»

Унификация,
характерная для современной системы стрелкового вооружения, проявилась, в том
числе, в создании пистолетов-пулеметов на основе автоматов и штурмовых
винтовок, состоящих на вооружении армий. Этим способом воспользовались и в
нашей стране» где, собственно, впервые и была практически реализована сама идея
широкой унификации автоматического оружия на базе одной системы. Для
правоохранительных органов и проведения специальных операции требовалось
эффективное оружие с дальностью действительной стрельбы до 100-150 м.
Соответствующее тактико-техническое задание было выдано в 1993 г.
Конструкторы
Ижевского машиностроительного завода использовали прекрасно зарекомендовавшую
себя и освоенную в производстве «систему Калашникова»». Разработку провели В.
М. Калашников, сын выдающегося конструктора-оружейника М. Т. Калашникова и А.
Е. Драгунов, сын знаменитого создателя снайперской винтовки Е. Ф. Драгунова. Оба
они к тому времени сами были уж опытными конструкторами-оружейниками. Так
появился 9 мм пистолет-пулемет ПП-19 «Бизон-2», ставший основой для ижевского
семейства пистолетов-пулеметов.
В 1996г. на
вооружение МВД поступил 9-мм пистолет-пулемет ПП-19 «Бизон-2» под штатный
пистолетный патрон 9x18 ПМ. Для стрельбы мог использоваться и высокоимпульсный
патрон 9x18 ПММ.
При сохранении
многих «фамильных» черт «Бизон-2» имеет ряд существенных отличий.
Тактико технические характеристики
пистолетов пулеметов семейства «Бизон 2»

  Модель

2

2-01

2-03**

2-03

2-04

2-05

2-06

2-07

  Калибр,
  мм

9

9

9

9

9

9

9

7,62

  Патрон

9х18

9х19

9х17

9х18

9х18

9х19

9х17

7,62х25

  Масса
  оружия без патронов, кг

2.8

3.0

2.7

3.2

2.8

3.0

2.7

3.0

  Длина
  оружия со сложенным прикладом, мм

460

460

460

570

460

460

460

530

  Длина
  оружия с откинутым прикладом, мм

690

690

690

790

690

690

690

665

  Начальная
  скорость пули, м/с

340/460*

380

330

290

340

380

330

530

  Режимы
  огня

од./авт.

од./авт.

од./авт.

од.

од.

од.

од.

од./авт.

  Темп
  стрельбы, выстр./мин

680

700

680

680

—

—

—

750

  Прицельная
  дальность, м

100/150*

200

100

100

100

200

100

200

  Емкость
  магазина, патронов

64

53

64

64

64

53

64

35

* - в числителе -
для патронов 9х18 ПМ, в знаменателе - для 9х18 ПП
** - с интегрированным глушителем

ПИСТОЛЕТ-ПУЛЕМЕТ ПП-19-01 «ВИТЯЗЬ»

Пистолеты-пулеметы
серим ПГИЭ-01 «Витязь» Ижевского машиностроительного завода выполнены под
патроны типа 9x19.
Для стрельбы могут
использоваться патроны 7Н21, 7Н31, а также другие патроны 9x19 зарубежного и
отечественного производства.
Конструкция
пистолета-пулемета не менее чем на 70% унифицирована с автоматом АК74М и
пистолетом-пулеметом ПП-19 «Бизон-2». Пистолет-пулемет ПП-19-01 «Витязь»
представлялся на конкурс по теме «Басканец».
На дульную часть
ствола крепится щелевой пламегаситель. Вместо него может крепиться глушитель
(ПБС). Автоматика пистолета-пулемета работает за счет энергии отдачи свободного
затвора.

Тактико
технические характеристики пистолета-пулемета ПП-19-01 «Витязь»
Калибр: 9 мм
Применяемый патрон: 9х19
Масса с неснаряженным магазином: 2,9 кг
Длина оружия:
  с разложенным прикладом: 705 мм
  со сложенным прикладом: 480 мм
Длина ствола: 237,5 мм
Прицельная дальность: 200 м
Темп стрельбы: 700 выстр/мин
Ёмкость магазина: 30 патронов

ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ ПП-2000

Легкие и
компактные пистолеты-пулеметы по-прежнему вызывают большой интерес в качестве
возможного оружия самообороны. Тульское КБ Приборостроения представило
оригинальный пистолет-пулемет ПП-2000, который был принят на вооружение МВД РФ.
Пистолет-пулемет
скомпонован по схеме с расположением магазина в пистолетной рукоятке
управления, ствол расположен возможно ниже относительно рукоятки. Надульной
части ствола крепится щелевой пламегаситель. Канал ствола хромирован.
Смонтированный в
рукоятке ударно-спускоеой механизм — куркового типа. Выстрел производится при
закрытом затворе, что — в сочетании с балансом оружия и низким расположением
ствола — способствует повышению меткости стрельбы. Причем масса и баланс оружия
допускают стрельбу с одной руки, при этом сравнительно низкое расположение
ствола относительно рукоятки управления уменьшает влияние отдачи на стрельбу с
одной руки. Спусковой механизм позволяет вести одиночный и автоматический
огонь.

Тактико
технические характеристики пистолета-пулемета ПП-2000
Калибр: 9 мм
Патрон: 9x19мм Luger/Para и 9х19 7Н31
Масса оружия без патронов: 1,4 кг
Длина оружия:
  с раскрытым прикладом: 582 мм
  со сложенным прикладом: 340 мм
Длина ствола: 139 мм
Темп стрельбы: 600 выстр./мин
Прицельная дальность: до 200 м
Емкость магазина: 20 или 44 патронов

Скачано с www.znanio.ru

file_name: ПИСТОЛЕТЫ-ПУЛЕМЕТЫ.doc

alt: ПИСТОЛЕТЫ ПУЛЕМЕТЫ ПП 91 «КЕДР» и

alt: ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ ОЦ-02 «КИПАРИС»

alt: ПИСТОЛЕТЫ - ПУЛЕМЁТЫ ПП-90 и ПП-90М

alt: ПИСТОЛЕТ-ПУЛЕМЕТ АЕК-919К «КАШТАН»

alt: ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ АЕК-918 Конструкторами

alt: ПИСТОЛЕТ ПУЛЕМЕТ ПП-19 «БИЗОН 2»

alt: ПИСТОЛЕТ-ПУЛЕМЕТ ПП-19-01 «ВИТЯЗЬ»

title: Конспект занятия кружка "Пистолеты-пулеметы"


extracted_text:
Сценарий
выпускного праздника для 3,4 классов  Дворца
творчества
«Колокольчик приглашает!»

Музыкальный фон.
Выход Карлсона.

К.:
Разрешите совершить посадку?
Привет
девчонки и мальчишки! Те, у кого на носу сто веснушек и те, у кого нет у одной
веснушечки! Здравствуйте те, кто с косичками и бантиками, торчащими в разные
стороны! Здравствуйте и те, у кого прямые челочки и кудрявые чубчики!
Здравствуйте все, все, все!

Разрешите представиться! Самый упитанный мужчина, в полной рассвете сил, самый
лучший в мире летун – Карлсон, который живет на … крыше.(дети отвечают)
Верно, на крыше!

Я всех девчонок и мальчишек поздравляю с праздником! С
выпускным! (аплодисменты)
И
приглашаю Вас на развлекательную программу! (звенит в колокольчик) Ура! Я
же самый лучший в мире выдумщик! Сегодня для Вас  будут выступать мои друзья -
артисты, которые занимаются во Дворце творчества, в прочем  также как и вы!
Минуточку!
Сейчас я приму образ ведущего и  начнем!

Звучат фанфары + аплодисменты.
Выходит Карлсон. (в шляпе, с бабочкой)

Праздничный Вам шлю привет
Начинаем наш концерт!

Есть знакомая девчушка
Эх, девчушка – дереза!
Споет сейчас она Вам песню
Называется - «Коза»!

Песня «Коза».
Выход Карлсона.
Выходит,
танцует вальс.
В нежном вальсе всё плывёт,
Как огромный небосвод!
Закружит тебя, меня –
Этот танец вальс, друзья!

Студия современного эстрадного танца «Иллюзия».  «Нежный
вальс».
2.   «Нежный
вальс» Л

Слышен петушиный крик
Это девчонки готовятся к показу.
Выступает театр – моды «Акулина-шик»
Как выйдут  – убегаю сразу!

3. Театр-моды «Акулина-шик» , «До третьих петухов»

По широкой улице
Девушки гуляют.
Хороводы водят
Песни напевают!

4. Для вас выступает танцевальная группа «Краски» -
«Улица!»

Кар
(в зал): Ёщё не подошла… (зло)
какая неорганизованность…

Продолжаем наш концерт.

Детство – классная пора,
Детство – дружит детвора!
Детство – игры во дворе,
Детство – мир на всей земле!

5. Для вас поёт. Песня «Детство»

Как балерина.
От балета я болдею,
Танцевать вот не умею.
Учат во Дворце у нас…
Встречайте! Пляска «Русская» для Вас!
Выступает солистка коллектива классического танца
«Вдохновение»!

6. Пляска Русская..

Выходит Карлсон.
Смотрит в зал.

Так,
так, так… Еще не пришла… опаздывает.
Забыл Вам сказать. На концерт
я пригласил не только вас, а одну свою знакомую. Она очень любит маленьких
деток и очень любит командовать. А ещё она говорит, что нужно заниматься,
делать уроки и быть благовоспитанными. Только что-то она опаздывает. Слушайте,
я придумал! Я сейчас спрячусь, а когда она придет, вы не говорите где я. Пусть
поволнуется, что меня нет. Но нельзя же все время опаздывать!
Звучит музыка.
Дождик
вышел погулять.
Буду
первым убегать!
Карлсон прячется.
Выходит Фрекен Бок.
Ф.Б.: Раз,
два, три, четыре, пять

Я иду тебя искать!
Ку-ку,
ку-ку мой мальчик! Ку-ку! (открывает глаза)                    (выкл.)
Ой, у меня в глазах двоиться, нет, троиться…нет (считает детей)
Только бы не сбиться!
Начинает звучать музыка.
Говорили мне, не надо
смотреть  телевизор.
Как
много здесь детей!

Поет:
Я сейчас Вас посчитаю
Очень грамотно и четко
Только хором не кричите
И не путайте меня.
Первым будет тот мальчишка
В второй - вон та девчонка,
Ну, а третьей, ну, а третьей,
Ну, а третьей буду Я!

Я пришла сюда на праздник,
Потому что уважаю,
Уважаю кто читает, кто рисует и поет!
От души вас поздравляю
И, конечно пожелаю
Чтобы знаний был ларец
Приглашаю во Дворец!
Сколько смелых здесь мальчишек
И красивеньких девчонок,
Улыбаются друг другу
Настроенье – высший класс.
Потому что здесь сегодня
Во Дворце у нас сегодня
Выпускной у этих деток
И мы очень любим Вас!!!

 Здравствуйте мальчики и
девочки! Вы меня, конечно же узнали! Я Фрекен Бок – домомучит…, нет домоправит
…! Для всех детей – домоучительница!
Очень
хорошо, что вы здесь все собрались. А что уже звонок на урок был? Правильно, не
был! Я же его взять забыла. Дорогие деточки, сидите здесь тихо, я сейчас
вернусь и начнем заниматься.

Звук пропеллера.
Карлсон выбегает с обратной стороны.
Встает за Ф.Б.

Ф.Б.: Что такое? Вы слышите жужжит! В каком ухе у меня жужжит? В правом? В левом? А вот
и не правильно, у меня жужжит в обоих ухах! Я, кажется, сошла с ума. Какая
досада!

Начинает прыгать по сцене натыкается на Карлсона.
Карл.: Мадам!!!
Ф.Б.: Между прочим Мадмуазель!
Карл.: Хорошо, Мадмуазель! Разрешите пригласить вас на
танец!

Звучит музыка. Танго.
Карлсон берет Ф.Б. за руку, танцуют. Раскручивает её,
она кружась уходят в кулису.

7. Танец «Сладкий сон»

Ф.Б.(выходит):
Ой, что это было?
Кар.
(как ведущий) :  Студия современного
эстрадного танца «Иллюзия». Танец «Сладкий сон»
Ф.Б.: Говорили мне не смотреть на ночь телевизор? Вот опять
приведения! (звонит по телефону)
3220233.
Алло! Это телевидение?
Кар.: Да!
Ф.Б.: Приезжайте быстрее, у меня тут приведения.
Кар.: Мадам, я уже здесь!!!
Ф.Б.: Ах это опять вы безобразник? (наступает на
Карлсона)
Кар.: А у вас молоко убежало!
Ф.Б.: Боже мой! Молоко! Убежало!  (уходит) Какое
молоко? Нет у меня никакого молока! Вы что разыграть меня решили?
Кар.: Мадам!!! Прошу Вас успокойтесь, такая степенная
женщина.
Ф.Б.: Карлсон, я не могу найти колокольчик! (подходит
ближе к сцене) Кто этот негодный мальчишка?
Кар.: Мадам! Это я (достает колокольчик) взял этот
колокольчик для того, чтобы объявить развлекательную программу с танцами и
песнями!
Ф.Б.: Он нашелся! Мой колокольчик! (забирает) Песни
и танцы оставим на потом, лучше займемся важным делом!
Кар.:
Мадам, не торопитесь! Ведь сейчас для
вас споет очень хорошенькая и прилежная девочка.
Ф.Б.: Прилежная? Давайте посмотрим!

8. Песня «Летний блюз».

Ф.Б.: Какая прелесть! Какая талантливая девочка! Подойди
сюда. Карлсон, нужно её поблагодарить!
Музыкальный фон.
Игра с конфетами.

Кар.:
Спокойствие! Только спокойствие! Сколько
в руке конфет?
Ф.Б.: Одна!
Кар. Правильно! А теперь?
Ф.Б.:
 Две!
Кар.: А две конфеты плюс одна будет три! И нас раз, два,
три! Верно?
Ф.Б.: Верно!
Кар.: Это тебе конфета, а это Вам конфета! (Ищет по
карманам 3 конфету)
Ф.Б. Карлсон, ты что потерял?
Кар.: Третье конфету!
Ф.Б.: Эх, ты! У тебя же было всего две конфеты! Одна в
правой руке, а

другая в левой! А один плюс один будет два!
Кар.(грустно): Верно!
Ф.Б.: Дорогой Карлсон, не расстраивайся! Ведь сегодня такой
праздник! У всех девчонок и мальчишек – выпускной!
Кар.: Это, значит, я с ними  больше не встречусь?
Ф.Б.: Встретишься! Потому что наш Дворец творчества
открывает перед ребятами новые возможности! А это значит, ребята смогут заниматься
дальше и каждый выбрать  себе увлечение по душе.
Кар.: Здорово! Мадам, а сколько сейчас времени?
Ф.Б. в растерянности смотрит на руку - часов нет.
Кар.: Именно сейчас начнется по телевизору репортаж из
Дворца творчества.

Звучит музыка.
Ведущая проходит через сцену, спускается в зал.
Пойдёмте
скорее смотреть телевизор!

Слова Ведущей.

Музыкальный фон.
Показ презентации направлений Дворца творчества +
ТЕКСТ.

Ф.Б.: Карлсон, а как же звонок на урок?
Кар.: Уважаемая Ф.Б., звонок прозвенит первого сентября и
мы вновь встретимся с ребятами во Дворце творчества! А сейчас этот колокольчик
объявит о начале летних каникул! (звенит) Отличного вам отдыха, друзья!
Ф.Б.:
До свидания, друзья! До новых встреч!

Музыкальный фон.
Все уходят.

file_name: праздник  Выпускного во Дворце творчества для 3 классов.doc

alt: Карлсон прячется. Выходит Фрекен

alt: Ф.Б.: Что такое? Вы слышите жужжит!

alt: Музыкальный фон. Игра с конфетами

intro: Театрализованный праздник с концертными номерами

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Праздник "Выпускной на начальных классов во Дворце творчества"


extracted_text:
ласс 6         Март      2022г
     Воспитатели: Ткачева С.И.
,Косинова В.А.

Направление

№п\п

Тема занятия

Дата проведе
ния

 «Досуговая
  деятельность»

1

 Беседа “Правила
  и традиции малых народностей”

28.02

2

Час общения “Как я понимаю слово -
  “толерантность”

01.03

3

Диспут “Нравственные качества, определяющие
  отношение человека к другим людям”

02.03

4

Экскурсия в школьный музей “История и культура нашей
  малой Родины”

03.03

5

КТД “Наши родные и любимые женщины”(Составление
  фотоальбома)

04.03

 «Семейное»

1

Праздничный концерт «Прекрасным
  дамам посвящается…» (8 Марта)

07.03

2

Ролевые игры “Дочки - сыночки”

09.03

3

Беседа” Семья- главная ценность в жизни каждого из
  нас”

10.03

4

Круглый стол “Уважай старших ! Не обижай
  младших!”

11.03

«Профориентация

1

Беседа “Слава рукам золотым”

14.03

2

Час общения с презентацией “В поисках будущей
  профессии”

15.03

3

Беседа “Каждая вещь трудом создана”

16.03

4

Диспут “Без образованных людей нет будущего”

17.03

5

Викторина” Угадай профессию”

18.03

 «Спортивно-оздоровительное»

1

Игры на свежем воздухе” Весёлая эстафета”

28.03

2

Конкурс  загадок “Овощи и фрукты -
  полезные продукты”

29.03

3

Игра - путешествие “В городе дорожных наук
  ” (Знаки)

30.03

4

Беседа “Спорт, здоровье, красота - наши лучшие
  друзья!”

31.03

5

Прогулка - размышление

01.04

file_name: Живи в согласии с другими.docx

alt: Март 2022г

title: Воспитательское мероприятие "Живи в согласии с другими"


extracted_text:
Сценарий осеннего
развлечения
для
разновозрастной группы «Осень золотая».
Автор:
Акатриний Олеся Владимировна, воспитатель МБДОУ детского сада «Тополек», х.
Ёлкин
Цель: создание у детей радостного настроения; обобщение знаний детей об осени и её приметах через
музыкальную деятельность.
Задачи:
ü закрепить
знания дошкольников, связанные с осенней тематикой;
ü уточнять
и закреплять знания об осенних изменениях в
природе;
ü
способствовать индивидуальным проявлениям детей
в разных видах деятельности;
ü
совершенствовать умения и навыки, полученные на
музыкальных занятиях.
Ход развлечения.
Дети под музыку входят в зал и становятся
полукругом.
Ведущая:
Вот и Осень! Снова птицы
В тёплый край лететь спешат,
И опять осенний праздник
К нам приходит в детский сад!
Нынче праздник на дворе –
Наступила осень!
Мы об Осени детей
Рассказать попросим!

1 ребёнок: Какая красивая
Осень.
Какой
золотистый убор.
И
в гости сегодня, ребята,
К
нам праздник осенний пришёл.
2
ребёнок: Осень прогуляться
В
сад осенний вышла,
Птицы
в нём резвятся
И
её не слышат.
3 ребёнок: Осень, осень, дождик льёт,
Погулять нам не даёт!
Птиц дорога позвала,
Это осень
к нам пришла!
4 ребёнок: Листик клёна на ладошку
Потихоньку
упадёт,
Это осень золотая
По
дорожке к нам идёт!
Исполняется песня детьми
средне-старшей группы

Дети садятся на
стульчики.
Ведущая: Но
где же Осень? Может она забыла к нам дорогу?
Ребята, давайте пригласим  Осень к нам в гости?
Давайте все вместе дружно крикнем:
Все
дети: Осень! Осень! В гости
просим!
Под музыку входит Осень (взрослый) с зонтиком в
руках.

Осень: Вы обо мне? А вот
и я! Я так долго к вам шла. Целый год была в пути. Вы рады встрече со мной? Вам
нравится, ребята, бегать по лужам? А, давайте поиграем со мной в игру «Солнышко
и дождик».

 Игра
«Солнышко и дождик» для всех ребят

Осень: Ребята, скажите мне пожалуйста, откуда берется дождик? Кто к нам
его приносит?
(Ответы детей)
 Правильно Тучи!
 А споете мне песню про злую тучку?

Песня младшей группы «Злая тучка»

Дети садятся на
стульчики.
Осень: Как
красиво вы, ребята, поете! Как настоящие артисты!
Ведущая: Мы не только песни  петь умеем , мы и стихи рассказываем!
Выходят дети
читать стихи.
5 ребёнок: Одарила
гостья осень
Урожаями плодов,
Моросящими дождями,
Кузовком лесных грибов.
6 ребёнок: По дорожке
золотистой
Осень
тихо в сад вошла.
Груш
и яблок нам душистых
Много-много
принесла.
7 ребёнок: Жёлтые
и красные,
Все листочки разные,
Соберём мы их в букет –
Будет Осени портрет!
8 ребёнок: Лес
сегодня нарядился
В золотые кружева
Словно в танце закружилась
Золотистая листва.
Осень: Как хорошо вы рассказываете стихи, а теперь я хочу
посмотреть как вы красиво танцуете.
Танец средне-сиаршей группы.
Дети садятся на места.
Осень: Танцуете
вы просто замечательно, а играть вы любите?
Дети:
Да!
Осень:Тогда становитесь вокруг меня в
кружок!
Дети становятся в круг.
Игра «Перепрыгни
через лужи».
2 команды, держать зонтик нужно двумя руками,
перепрыгнуть через все выложенные на полу лужи, вернутьсяк своей команде и
передать следующему участнику зонт.
Игра «Перенеси овощи».
2
команды переносят овощи и фрукты, на одной стороне корзинка, на другой-обруч.
Дети берут по одному овощу или фрукту переносят из корзинки в обруч,
возвращаются к своей команде и передают эстафету следующему участнику, чья
команда быстрее перенесёт свой урожай.
Дети садятся на места.
Осень: А сейчас,
мои ребятки
Отгадайте-ка
загадки!
Слушайте
внимательно, отгадайте обязательно.
Ведущая и осень загадывают детям загадки
1.     Голова на ножке,
зелёные одёжки.
Сколько
их - не сосчитать!
Может
- десять, может – пять!
Нарастают
густо! Что это? (Капуста).
2.     Я длинный и
зелёный, вкусен я солёный,
Вкусен
и сырой. Кто же я такой? (Огурец).
3.     Длинный, красный
нос
По
макушку в землю врос,
Лишь
торчат на грядке зеленые пятки. (Морковь).
4.     Прежде, чем его мы
съели,
Мы
наплакаться успели. (Лук).
5.     Она прячется от
солнца под кустом в глубокой норке.
Бурая
– не мишка, в норке, но не мышка. (Картошка).
6.     Летом не боясь
жары, зрели красные шары.
Вызрели
как на подбор. Что за овощ? (Помидор).
Осень: Молодцы ребята,
все загадки отгадали!
Давайте
я немного отдохну и послушаю как поют детки младшей группы.

Песня
младшей группы

Осень:Я пока к вам в гости шла,
Вот такой платок нашла.
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой.
Предлагаю, вам друзья,
Поиграть с платочком я!
Хотите? Тогда выходите.
Игра «Волшебный
платок».
Звучит весёлая музыка, дети
танцуют, колыбельная, спокойная музыка – дети садятся на корточки и спят. Осень
обходит детей и кого-нибудь накрывает платком. Задача всех остальных детей
отгадать, кого из детей накрыли платком.
Осень: Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте. Не зевайте,
Поскорее отвечайте!
Играя последний раз Осень берет
корзину с угощением, и корзину накрывает платком. Осень произносит слова, дети
называют имя ребенка, по их мнению, которого накрыли платком.
Ведущий: Нет! Все ребятки тут! Кто
же тогда под платочком спрятался?
Осень:Мы платочек поднимаем,
Что под ним сейчас узнаем!
Что же это?
Дети:Корзинка!
Осень:А в корзинке… (Открывают
корзинку).
Дети: угощения.
Осень: Вот, ребята, угощенье, за
такое развлеченье!
Осень: Жалко с вами
расставаться, но мне надо идти! Угощайтесь . ребята, на здоровье и не болейте!
До свидания!
 (Осень отдаёт угощение воспитателю и уходит под музыку).
Ведущая: Вот и закончился
праздник осенний,
Думаю, всем он поднял
настроение!
Хочется петь, улыбаться
всегда…
Дети, со мною согласны вы?
Дети: Да!
Дети под музыку
выходят из зала.

file_name: Сценарий осеннего развлечения для детей средней группы «Осень золотая»..docx

title: Сценарий осеннего развлечения "Осень золотая"


extracted_text:
Лекция
История
возникновения творога (можно не писать)
Истории
неизвестно, кто и когда первым приготовил творог. Вполне возможно, что это
произошло случайно: скисло молоко, стекла сыворотка, осталась плотная масса.
Попробовали -- вкусно! И начали делать творог уже специально.
По свидетельству
римского писателя и ученого Марка Теренция Варрона, этот продукт был известен
еще в Древнем Риме. Молоко тогда заквашивали сгустком, который извлекали из
желудка телят, козлят или ягнят, питавшихся только материнским молоком.
Творог употребляли
в пищу соленым и несоленым, иногда смешивали с молоком, вином или
медом.Довольно долгое время творог на Руси называли сыром, а блюда из него -
сырными (вспомните знакомые всем сырники). Неизвестно откуда взялось такое
название, но оно настолько прочно закрепилось за творогом, что не исчезло даже
после появления в России твердых (сычужных) сыров. Творог всегда был одним из
самых почитаемых продуктов у славян. Его ели чуть ли не ежедневно. Исходным
сырьем для приготовления творога служила обычная простокваша, горшок с которой
ставили на несколько часов в не очень жаркую печь. Затем горшок вынимали и
сливали его содержимое в полотняный конусообразный мешок. Сыворотку отцеживали,
а мешок с творогом клали под пресс. Однако приготовленный таким образом творог
не мог долго храниться, а холодильников тогда еще не знали. В период же, когда
удой были хорошие, и особенно в посты, творога у крестьян скапливалось довольно
много. Чтобы он не пропадал, народ придумал довольно оригинальный способ его
консервирования. Готовый (из - под пресса) творог снова помещали на несколько
часов в печь, затем под пресс, и так дважды. Когда он становился совершенно
сухим, его плотно укладывали в глиняные горшки и заливали сверху топленым
маслом. В погребе такой творог мог храниться месяцами, его брали с собой и в
дальнюю дорогу. В прошлом веке творогом славился Ростовский уезд Ярославской
губернии. Отсюда его возили в Москву. В Рязанской губернии лучшим считался
творог из села Дединово. Продавали творог фунтами. При этом чем он был суше,
тем дороже стоил.

Значение блюд из
творога в питании
Кисломолочные
продукты - это продукты, вырабатываемые сквашиванием молока или сливок чистыми
культурами молочнокислых бактерий с добавлением или без добавления дрожжей или
уксуснокислых бактерий. Некоторые кисломолочные продукты получают в результате
только молочнокислого брожения; при этом образуется достаточно плотный,
однородный сгусток с выраженным кисломолочным вкусом. Другие же продукты
получают в результате смешенного брожения - молочнокислого и спиртового.
Кисломолочные
продукты имеют большое значение в питании человека благодаря лечебным и
диетическим свойствам, приятному вкусу, легкой усвояемости.
Творог
представляет собой традиционный белковый кисломолочный продукт, обладающий
высокими пищевыми и лечебно диетическими свойствами. Почти во всех лечебных
меню, предписываемых врачами, одним из первых значится творог. Но он полезен и
здоровым людям любого возраста. Творог представляет собой концентрат молочного
белка и некоторых других составных частей молока. Важность белка в нашей жизни
общеизвестна: это тот материал, из которого строятся все клетки организма,
ферменты, а также иммунные тела, благодаря которым организм обретает стойкость
к заболеваниям. Организм человека получает белки вместе с пищей, расщепляет их
до аминокислот и из этих своеобразных <кирпичиков> строит молекулы новых
белков, присущих только нашему организму. Для этого ему необходим набор из 20
аминокислот. Из числа последних в продуктах питания наиболее дефицитны метионин
и триптофан, которые играют важную роль в процессах деятельности нервной
системы, кроветворных органов и органов пищеварения. Основным поставщиком
именно этих аминокислот и служит творог. Наряду с белками для нормальной
жизнедеятельности организма необходимы и минеральные вещества, важнейшие из
которых - соединения кальция и фосфора. Именно последние составляют основу
костной ткани и зубов. Этим, кстати, и объясняется тот факт, что в период
формирования, роста организма дети и подростки нуждаются в дополнительных
количествах кальция. Вместе с тем кальций необходим для нормальной деятельности
сердечной мышцы и центральной нервной системы, а в фосфоре нуждаются мозговая и
костная ткани. По количеству солей кальция и фосфора, а также и физиологически
благоприятному соотношению их между собой творог выгодно выделяется среди
других пищевых продуктов: их в нем содержится примерно 0,4 %. Следует добавить,
что насыщенность кальцием делает творог незаменимым продуктом при туберкулезе,
переломах костей, заболеваниях кроветворного аппарата, рахите. Творог
способствует выделению мочи, поэтому его рекомендуют при гипертонической
болезни, при заболеваниях сердца, при болезнях почек и т. д.
В современных
условиях его вырабатывают путем сквашивания пастеризованного цельного или
обезжиренного молока и удаления из полученного сгустка части сыворотки. Творог
из непастеризованного молока можно использовать только для выработки изделий,
подвергающихся обязательной термической обработке (вареники, сырники и др.), а
также для производств плавленых сыров. В состав творога входит 14-17% белков,
до 18% жира, 2,4-2,8% молочного сахара. Он богат кальцием, фосфором, железом,
магнием - веществами, необходимыми для роста и правильного развития молодого
организма. Творог и изделия из него очень питательны, так как содержат много
белков и жира. Белки творога частично связаны с солями фосфора и кальция. Это
способствует лучшему их перевариванию в желудке и кишечнике. Поэтому творог
хорошо усваивается организмом.
Метионин и холин,
содержащиеся в составных частях творога, предупреждают атеросклероз. Особенно
нужен творог детям, беременным женщинам и кормящим матерям, так как находящиеся
в нем соли кальция и фосфора расходуются на образование костной ткани, крови и
т. д. Творог рекомендуется больным туберкулезом и страдающим малокровием. Он
полезен при заболеваниях сердца и почек, сопровождающихся отеками, так как
кальций способствует выведению жидкости из организма. Обезжиренный творог
рекомендуется при ожирении, болезнях печени, атеросклерозе, гипертонической
болезни, инфаркте миокарда. При подагре и других заболеваниях, когда белки мяса
и рыбы противопоказаны, их заменяют белком творога.
Особенно полезен
ацидофильно-дрожжевой творог, который обогащается дрожжами и чистой культурой
ацидофильной палочки. Такой творог полезно давать ослабленным детям, при
желудочно-кишечных заболеваниях, малокровии и туберкулезе. Употребление творога
и творожных изделий способствует правильному обмену веществ в организме,
поддержанию на определенном уровне осмотического давления. Минеральные вещества
его участвуют в костеобразовании, питании нервной системы и образовании
гемоглобина крови. Творог содержит разнообразные витамины.
Творог сам по себе
является продуктов, который не требует обязательной тепловой обработки, поэтому
блюда из творога готовят в холодном цехе. Горячие блюда из творога готовят в
горячем цехе. Творог является благоприятной средой для жизнедеятельности
различных микроорганизмов, поэтому при нарушении режимов хранения резко изменяются
органолептические и физико-химические показатели продукта.
В твороге
содержится белок (16,5 %), жир (18 %), большое количество кальция (140 мг), витамины
А, Е и группы В и др.
Высокая
концентрация в твороге молочных белков и жира, присутствие незаменимых
аминокислот, солей кальция и фосфора – все это делает его продуктом,
необходимым для нормального развития организма  человека.
В зависимости от
содержания жира выпускают творог жирный с содержанием жира до 20 %, полужирный,
содержащий 9-10 % жира, и обезжиренный. Жирный творог обычно используется для
подачи в натуральном виде или приготовления творожной массы. Из нежирного
творога готовят сырники, запеканки, пудинг, вареники, творожные фарши. Если
творог содержит много влаги, то его завертывают в чистую плотную ткань и
отжимают под прессом. Перед приготовлением блюд творог просматривают. Чтобы
придать творожным блюдам эластичную однородную консистенцию, творог протирают
через сито (в небольшом количестве) или пропускают через протирочную машину,
миксер или мясорубку. Потери составляют 2% от его массы Для приготовления
холодных и горячих блюд используют творог с улучшенным вкусом и ароматом. Для
этого к нему прибавляют ванилин, предварительно растворенный   в горячей воде
для лучшего распределения в массе, цедру лимона или апельсина, изюм, корицу,
цукаты, тмин, шоколад или какао, соль, а для связи вводят яйца, иногда муку,
манную крупу. Для повышения питательности и придания нежной консистенции добавляют
сливки, масло, сметану.
Полуфабрикаты и
холодные изделия из творога хранятся при температуре 0-6 С. Вареники, сырники,
блинчики с творогом хранят не более 15 минут в теплом месте до отпуска, пудинги
– 30 минут, а запеканки – до 1 часа. Творог и творожную массу хранят в
неокисляющейся посуде в закрытом виде на холоде от 6 до 24 часов.
Из творога готовят
холодные и горячие блюда. Холодные - с добавлением молока, сливок, кефира,
сметаны, сахара. Горячие блюда из творога готовят вареными (вареники ленивые,
вареники с творогом), жареными (блинчики с творогом, сырники), запеченными
(пудинги, сырники), паровыми (суфле).

Технологический
процесс приготовления блюд из творога
Классификация блюд из творога
Продукт в
зависимости от молочного сырья подразделяют:
- из натурального
молока;
- из
нормализованного молока;
- из восстановленного
молока;
- из
рекомбинированного молока;
- из их смесей.
Продукт (кроме «из
натурального молока») в зависимости от массовой доли; подразделяют на:
- обезжиренный;
- нежирный;
- классический;
- жирный
Из творога и
творожной массы приготовляют холодные и горячие блюда. К первым относятся
творожная масса с различными наполнителями (изюм, орехи, какао-порошок и др.),
с добавлением вкусовых и ароматических веществ (ванилин, тмин и др.), творог с
молоком, сметаной, сахаром, крем творожный, а ко вторым -- вареники, сырники,
запеканки, пудинги.
Жирный (18% жира,
65% влаги) и полужирный (9% жира, 73% влаги) творог целесообразно 1 подавать в
натуральном виде. Полужирный и нежирный (80% влаги) творог рекомендуется
использовать для приготовления горячих блюд. Творог, который подают в
натуральном виде, не протирают. Для подачи в натуральном вида следует
использовать творог только из пастеризованного молока.
Для приготовления
горячих блюд пропускают творог через протирочную машину; небольшие количество
творога протирают через сито. При протирании образуются потери в размере 1-2%.
Вторые горячие
блюда готовят отварными (вареники ленивые, пудинг, варенный на пару), жареными
(сырники, творожные батончики) и запеченными (пудинги, запеканки).
Сырники готовят с
сахаром или без сахара, а также с добавлением различных овощей (картофеля,
моркови) или специй (тмин). Пудинги отличаются от запеканок большим количеством
компонентов (ванилин, изюм, цукаты), а также более нежной консистенцией, так как
в них входят взбитые белки.
1.      Технология
приготовления крема творожного №470
Размягченное
сливочное масло растирают с яичными желтками и сахаром до образования пышной
однородной массы. В протертый творог добавляют ванилин, растворенный в горячей
воде, и соль, смешивают с яично-масляной массой и постепенно вводят взбитые в
густую пену сливки или сметану. Готовый крем укладывают в порционную посуду в
форме конуса или пирамиды, посыпают рублеными орехами (миндаля, грецкими или
фисташек) и охлаждают.
2.      Технология
приготовления вареников ленивых отварных №380
В протертый творог
вводят яйца, муку, соль и перемешивают. Полученную массу раскатывают пластом
толщиной 10-12 мм и разрезают на полоски шириной 25 мм. В свою очередь, полоски
нарезают на кусочки массой 10-15 г, опускают в кипящую подсоленную воду,
доводят до кипения и убирают с огня. Через 5 мин вынимают шумовкой. Подают со
сметаной.
3.      Технология приготовления
сырников из творога №463
В протертый творог
добавляют 2/3 муки, яйца, сахар, соль. Можно добавить ванилин 0,02 г на порцию,
предварительно растворив его в горячей воде. Массу хорошо перемешивают, предают
ей форму батончика толщиной 5-6 см, нарезают поперек, панируют в муке, придают
форму круглых биточков толщиной 1,5 см, обжаривают с обеих сторон, после чего
ставят в жарочный шкаф на 5-7 мин.
Сырники без сахара
можно готовить с тмином (0,5 г на порцию). Тмин перебирают, промывают, заливают
горячей водой и оставляют на 1-1,5 часа для набухания, затем воду сливают. Тмин
вводят в протертый творог вместе с остальными компонентами.
Отпускают сырники
по 3 шт. на порцию со сметаной, или вареньем, или сметаной и сахаром, с
молочным, или сметанным, или сладким соусами. Сырники с тмином отпускают со
сметаной или сметанным соусом.
4.      Технология
приготовления пудинга из творога №467
В горячей воде
(10-20 мл на порцию) растворяют ванилин, затем всыпают манную крупу и,
помешивая, заваривают.
В протертый творог
добавляют яичные желтки, растертые с сахаром, охлажденную заваренную манную
крупу, размягченный маргарин и сливочное масло, соль, подготовленный и
обсушенный изюм, рубленые орехи. Массу тщательно перемешивают. Яичные белки
взбивают до густой пены и вводят в подготовленную массу перед запеканием.
Полученную массу
выкладывают на смазанный жиром и посыпанный сухарями противень (или в формы), смазывают
сметаной и запекают в жарочном шкафу в течение 25-35 мин.
Готовый пудинг
выдерживают 5-10 мин и вынимают из форм. Пудинг, запеченный на противне, не
выкладывают, разрезают на порционные куски.
Отпускают пудинг
горячим со сметаной, с молочным или сладким соусом.
5.      Технология
приготовления творожного суфле №367
Протертый творог,
сметану, молоко, муку и желтки перемешивают или взбивают, вводят в 2-3 приема
взбитые в пену яичные белки, осторожно перемешивают. Массу выкладывают в
смазанные маслом формы и варят на пару.
Технология
приготовления запеканки из творога №469 (таблица 7).
Протертый творог
смешивают с мукой или предварительно заваренной в воде (10 мл на порцию) и
охлажденной манной крупой, яйцами, сахаром и солью.
Подготовленную
массу выкладывают слоем 3-4 см на смазанные жиром и посыпанные сухарями
противень или форму. Поверхность массы разравнивают, смазывают сметаной,
запекают в жарочном шкафу 20-30 мин до образования на поверхности румяной
корочки.
При отпуске
нарезанную на куски квадратной или прямоугольной формы запеканку поливают
сметаной или сладким соусом.
6.      Пасхи.
Tвopoг в старину
называли сыром. Поэтому и пасхи называют сырными, а не творожными. Их делят на
две rpуппы: сырные и вареные.
Творог, если он
очень влажный, помещают в полотняный мешок или марлю и оставляют на несколько
часов под прессом. Затем ею протирают через сито, добавляют желтки яиц,
растертые с солью и сахаром, размягченное сливочное мacло, сметану и все
растирают, пока не образуется однородная нежная масса. В эту массу можно
добавить ванилин, изюм, кypaгy, или порошок какао, или толченые орехи.
Пасху выпекают в
специальных формах. Внутренность формы выстилают салфеткой, наполняют ее
творожной массой, закрывают крышкой, на которую кладут гнёт и оставляют для
уплотнения массы и стекания излишней жидкости и выпекают. Затем форму
разбирают, осторожно снимают салфетку, пасху перекладывают на блюдо и украшают
изюмом, цукатами. Сверху кладут искусственный цветок, а вокруг  крашеные яйца.
7.      Пасха вареная
обыкновенная.
Творог протирают,
добавляют размягченное сливочное масло, сметану или сливки, яйца, paстepтые с
сахаром и солью. Массу прогpевают в кастрюле, помешивая, пока она не станет
густеть, затем охлаждают. Можно добавить изюм, цукаты, орехи. Хорошо вымешивают
и формуют пасху.

file_name: МДК 07 Творог.docx

title: Творог и блюда из него


extracted_text:
В-1

1.      Решите
уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из
корней.
(−5x
+3)(−x +6)=0
2.     Вероятность
того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,07.
Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что
эта ручка пишет хорошо.
3.     Установите
соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
А) у=--
Б) у=
В)у=
4.  Площадь
четырёхугольника можно вычислить по формуле S=
где d1 и d2 –
длины диагоналей четырёхугольника, a – угол между диагоналями. Пользуясь этой
формулой, найдите длину диагонали d1, если  =13, a
S=25,5.
5)
6)
7.  В кафе
есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека.
Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть
6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика
вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8
человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть
19 квадратных столиков вдоль одной линии?
8.  В
треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB=11/15 , AB = 75 . Найдите BC.
9. В
треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB=8/5,  BC = 20 . Найдите AC.
10. Синус
острого угла A треугольника ABC равен .
Найдите cosA .
11. Косинус
острого угла A треугольника ABC  Найдите
sinA.
12. . В
треугольнике ABC известно, что AB = 12,
BC =15 , sin ABC
=4/9. Найдите площадь треугольника ABC.
13. Центр
окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол
ABC,
если угол BAC
равен 9°. Ответ дайте в градусах.

В-2
1.
Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ
запишите меньший из корней.
(x
−2)(−2x-3)=0
2.
Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пи-шет),
равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите
вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
3.
Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их
задают.
А) у=
Б) у=-
В) у=
4.  Площадь
четырёхугольника можно вычислить по формуле S=
где d1 и d2 –
длины диагоналей четырёхугольника, a – угол между диагоналями. Пользуясь этой
формулой, найдите длину диагонали d1, если  =14, a
S=8,75.
5)

6)
7.
 В
кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4
человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который
могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных
столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть
8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если
сдвинуть 18 квадратных столиков вдоль одной линии?
8.
 В
треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB=13/16 , AB = 96 . Найдите BC.
9.
В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB=9/7,  BC = 42 . Найдите AC.
10.
Синус острого угла A треугольника ABC равен .
Найдите cosA .
11.
Косинус острого угла A треугольника ABC  Найдите
sinA.
12.
В треугольнике ABC известно, что AB = 9,
BC
=16 , sin ABC =7/12. Найдите площадь треугольника ABC.
13.
Центр
окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол
ABC,
если
угол BAC равен 7°. Ответ дайте в градусах.

alt: В-1 1. Решите уравнение

alt: В-2 1. Решите уравнение

title: Подготовка к ОГЭ по математике


extracted_text:
Вернуться
в Россию стихами…
За
сценой голос: Нас раскидало, как в море льдины,
Расколошматило,
но не разбив.
Культура русская всегда едина,
А лишь испытывается на разрыв.
1-ый ведущий:
Начало 20 века было для русской поэзии блистательным, поразительно щедрым и
разнообразным. За короткий срок засияло множество замечательных поэтических
имён: А.Блок, А.Белый, И.Бунин, А.Ахматова, С.Есенин, Н.Гумилёв, М.Цветаева,
И.Северянин. Символисты, акмеисты, футуристы, имажинисты…( вальс  3 пары)
2-ой ведущий:
Однако события октября 1917 года и Гражданской войны в России привели к тому,
что сотни тысяч наших соотечественников покинули Родину через Новороссийск,
Одессу, Севастополь, порты Прибалтики, Владивосток (видео «Русские эмигранты
20х) , основав русские гнёзда в Константинополе, Праге, Белграде, Риге,
Париже, Берлине, Нью – Йорке.
1-ый ведущий: Как
жили они в далёких от Родины странах?! Забыли ли они Россию или напротив она
всегда жила в их сердцах?! Вернулись ли они на Родину?!
Танго
2-ой ведущий:
В европейских столицах организуются литературные центры, издательства, выходят
многочисленные газеты и журналы. Проходят поэтические вечера, встречи. Но,
несмотря на бурную литературную жизнь , русские эмигранты чувствуют здесь себя
неуютно.
М. Цветаева:
«Уехав из страны, в которой стихи мои были не нужны, как хлеб, я попала в
страну, где ни мои, ни чьи – либо стихи не нужны. Даже русские люди в эмиграции
перестали в них нуждаться. И это делало поэтов, пишущих на русском языке,
несчастными».
1 –ый ведущий:
Задумаемся, почему так много у поэтов- эмигрантов стихов о России, которые мы
сегодня и будем слушать, обратившись к части великого духовного наследия,
оставленного нам этими людьми, не получившими в награду за это даже клочка
родной земли, чтобы навсегда забыться в ней и простить нанесённые обиды.
(Видеофайл)

Стихотворение И.Бунина «И
цветы, и шмели, и трава, и колосья»:
И
цветы, и шмели, и трава, и колосья,
И
лазурь, и полуденный зной…
Срок настанет – Господь
сына блудного спросит:
«Был
ли счастлив ты в жизни земной?»
И забуду я всё – вспомню
только вот эти
Полевые
пути меж колосьев и трав-
И
от сладостных слёз не успею ответить,
К
милосердным коленам припав.
1-ый ведущий:
Это стихотворение – одно из многочисленных признаний в любви к родной земле,
Иван Бунин написал в 1918 году, ещё на Родине. А в 1920 году он покинул Россию.
Бунин не принял революции, не признал перемен, происшедших в России, и не
примирился с ними.
2-ой
ведущий: Незаурядный талант Бунина – поэта, прозаика,
переводчика – был признан ещё в дореволюционной России. В эмиграции он создаёт
шедевры: роман «Жизнь Арсеньева», книгу рассказов о любви «Тёмные аллеи». Ему
было суждено узнать славу знаменитого писателя, лауреата Нобелевской премии.
1
–ый
ведущий: И он же в горестные дни эмиграции будет вынужден просить помощи у
состоятельных знакомых, судьба уготовит ему голод и страдания в Грасе во время
оккупации, а затем – тяжёлую болезнь и медленное угасание в нужде и гордой
бедности. Постоянно темой раздумий и стихов И.Бунина была Россия.
Моя
отчизна; я вернулся к ней,
Усталый
от скитаний одиноких,
И
понял красоту в её печали
И
счастие в печальной красоте.

Ты видишь – я красы твоей не позабыл
И, сердцем чист, твой мир
благословляю…
Обетованному
отеческому краю
Я
приношу остаток гордых сил.

(Песня «Над Россией моей»).

1-ый
ведущий: Вдали от Родины Бунин провёл 34 года. Умер он в
1953году в Париже.
2-ой
ведущий: В 1913 году в русской поэзии произошло событие: вышел
в свет сборник стихов Игоря Северянина «Громокипящий кубок». Перед изумлённой,
пресыщенной стихами публикой появился новый поэт с неведомо доселе стихом – певучим,
причудливым, необычным.
1-ый
ведущий:  А в 1918 году на вечере в Политехническом музее в
Москве И.Северянин был признан «Королём поэтов».

Отныне
плащ мой фиолетов,
Берета
бархат в серебре:
Я
избран королём поэтов
На
зависть нудной мошкаре.
Меня
не любят корифеи –
Им
неудобен мой талант:
Им
изменили лесофеи
И
больше не плетут гирлянд.
Лишь
мне восторг и поклоненье
И
славы пряный фимиам.
Моим
– любовь и песнопенья!-
Недосягаемым
стихам.
1-ый
ведущий: Зимой 1918 года Северянин переселился в Эстонию.
Когда Эстония была признана самостоятельным государством, Северянин оказался за
пределами Родины. Он путешествовал по Европе. (Танец).  Писал о
серьёзном  и важном: о смысле жизни , о своей судьбе, о России. Поэт много
выстрадал в эти годы, подчас заблуждался и в полной мере постиг истину: хлеб
чужбины горек.

Была у тебя страна,
И
был у тебя свой дом,
Где
ты со своей семьёй
Лелеял
побеги роз…

Ещё
одна весна. Быть может,
Уже
последняя. Ну что ж,
Она
постичь душе поможет,
Чем
дом покинутый хорош.
Имея
свой, не строй другого.
Всегда
довольствуйся одним.
Чужих
освоить бестолково:
Чужой
останется чужим.

О
России петь – что стремиться в храм
По
лесным горам, полевым коврам…
О
России петь – что весну встречать,
Что
невесту ждать, что утешить мать…
О
России петь – что тоску забветь,
Что
любовь любить, что бессмертным быть!

Нет,
я не беженец, и я не эмигрант,-
Тебе,
родительница, русский мой талант,
И
вся душа моя, вся мысль моя верна,
Тебе,
на жизнь меня обрекшая страна!
Мне
не в чем каяться, Россия, пред тобой:
Не
предавал тебя ни мыслью, ни душой,
А
если в чуждый край физически ушёл,
Давно
уж понял я, как то нехорошо…
Страх
перед голодом за мать и за семью
Заставил
родину меня забыть мою,
За
опрометчивый, неосторожный шаг.
Уже
пришиблена навек моя душа.
1-ый
ведущий: Мечтам поэта не суждено было сбыться. Болезнь
помешала не только осуществить его планы, но даже эвакуироваться из Эстонии,
когда началась война.
2-ой
ведущий: Игорь Северянин умер в декабре 1941 года и похоронен
на Таллинском Александро – Невском кладбище. На скромной могильной плите выбиты
имя поэта и строки из его стихотворения «Классические розы».

В
те времена, когда роились грёзы
В
сердцах людей, прозрачны и ясны,
Как
хороши, как свежи были розы
Моей
любви, и славы, и весны!
Прошли
лета, и всюду льются слёзы…
Нет
ни страны, ни тех, кто жил в стране…
Как
хороши, как свежи ныне розы
Воспоминаний
о минувшем дне!
1-ый
ведущий: Владимир Набоков  начал входить в отечественную
литературу, культуру лишь спустя 10 лет после смерти, будучи по злой иронии
судьбы широко известным всему миру. Судьба талантливого писателя сложилась
необычно. Едва начав свой
литературный путь, В.Набоков двадцатилетним юношей в 1919 году оказался вместе
с семьёй в эмиграции.(Песня.)
2-ой
ведущий:  Главным делом его жизни была литература: романы,
рассказы, переводы, стихи. Он писал на двух языках (русском и английском),
виртуозно владея обоими, достиг мирового признания и славы. В.Набоков стал
одной из значительных фигур нашей литературы в эмиграции. Уже в 30 – е годы

всеми
авторитетными кругами русского зарубежья был признан его выдающийся талант.
Наш
дом на чужбине случайной,
Где
мирен изгнанника сон,
Как
ветром, как морем, как тайной
Россией
всегда окружён.
1-ый
ведущий: Родина оставила неутихающую боль в душе Набокова.
Всеми своими мыслями, сердцем, умом, духом поэт был постоянно в России. Она
была в его памяти страшным смешением радости, страха, горечи потери. Она мучила
его снами и видениями. Это его детство, любовь, горе и счастье. Он охотно отдал
бы все сокровища мира за возможность взглянуть на родные места:
Я
возвращусь в усадьбу отчую
Средь
клеверных полей;
Дом
обойду, зерном попотчую
Знакомых
голубей.

Но
часто, ночью, гул бессонницы
Нахлынет
на постель
Тряхнёт,
замрёт, и снова тронется,
Как
поезд сквозь метель.

И
я тогда услышу:  вспомни – ка
Рыдающий
вагон
И
счастье странного паломника
Где
счастье там, где он.

Всё
то дрожащее, весеннее,
Что
плакало во мне,
И
– всякой яви совершеннее –
Сон
о родной стране.

Ты
осень водила по рощам заплаканным,
Весной
целовала ресницы мои.
Ты
в душных церквах повторяла за дьяконом
Слепые
слова ектеньи.
Ты
летом за нивой звенела зарницами;
В
день зимний я в инее видел твой лик.
Ты
ночью склонялась со мной над страницами
Властительных,
песенных книг.
Была
ты и будешь. Таинственно создан я
Из
блеска и дымки твоих облаков.
Когда
надо мною ночь плещется звёздная,

Я
слышу твой реющий зов.
Ты
– в сердце, Россия. Ты – цель и подножие,
Ты
– в ропоте крови, в смятенье мечты.
И
мне ли плутать в этот век бездорожья?
Мне
светишь по – прежнему ты.
2
– ой ведущий: Последние года В.Набоков провёл в
Швейцарии. Похоронен близ Монтре, городка на берегу Женевского озера. На его
надгробии написано: «В.Набоков (1899 – 1977), писатель». Написано, увы, не по –
русски.
1-ый
ведущий:А.Галич стал одним из самых ярких представителей жанра
русской авторской песни. ( Песня) С конца 1950 – х годов Галич начал
сочинять песни, исполняя их под собственный аккомпанемент на семиструнной
гитаре. Его песни становились более глубокими и политически острыми, что
привело к конфликту с властью.
2-ой
ведущий:В 1971 году был исключён из Союза писателей СССР, в
1972 году из Союза кинематографов. Он был вынужден эмигрировать. Первым пристанищем
была Норвегия, затем Мюнхен, потом Галич поселился в Париже, где погиб в 1977
году.Похоронен в Париже на русском кладбище. Да, и вновь Сен – Женевьен де Буа.
Не
было славы. Не стало и Родины.
Сердца
не стало.
А
память – была…
Ваши
сиятельства, их благородия-
Вместе
на Сен – Женевьен- де – Буа.
Плотно
лежат они, вдоволь познавшие
Муки
свои и дороги свои
Всё
– таки русские. Вроде бы наши.
Только
не наши, скорей,
А
ничьи…
( Песня)

1-ый
ведущий: Постепенно мы познаём долгие годы скрытое от нас,
рождённое в далёких краях творчество наших соотечественников. Сейчас оно
возвращается домой. Возвращаются не только любимые писатели, не только их
запрещённые ранее книги, но и горькая память о тех годах, когда они вынуждены
были покинуть родину. Поруганные таланты, обездоленные судьбы.

Вы вернётесь в Россию стихами
И о вас будут сложены песни.
Знают вас и Париж, и Варшава
Мир ведь этот- прекрасен и тесен
Но в кривых переулках Харбина,
И вдоль берега Сены печальной,
Вам всегда вспоминалась Россия,
Словно голос знакомый и дальний.

Мы вернулись в Россию стихами,
Разорвав недоверья границы,
И теперь наша Родина с нами,
Снова видим родные нам лица.
И пускай в разных странах навеки,
К сожалению, остались мы сами,
Наши души в Россию вернулись.
Мы вернулись в Россию стихами.

file_name: внекласное мероприятие.docx

alt: Вернуться в Россию стихами…

alt: Вдали от Родины Бунин провёл 34 года

alt: О России петь – что стремиться в храм

alt: Наш дом на чужбине случайной,

alt: Я слышу твой реющий зов. Ты – в сердце,

alt: Вы вернётесь в Россию стихами

intro:
Мероприятие для учащихся 11 класса.Желательно проводить после изучения поэзии "Серебряного века".
Этот материал показывает о тяжелой жизни поэтов в эмиграции, о том, что их поэзия не нужна никому, но прошло время и их стихи стали шедеврами русской поэзии. Мероприятие сопровождается видео.

title: Разработка внеклассного материала по литературе "Вернуться в Россию стихами"


extracted_text:
Государственное бюджетное учреждение Республики Крым

«КЛИНИЧЕСКИЙ САНАТОРИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ
«ЗДРАВНИЦА»

БЕСЕДА
«Ракушки Черного моря»

воспитателя Поповой Татьяны Валерьевны

Евпатория, 2022 год.

Цель:
расширить знания детей
о ракушках Черного моря; дать представление об их видах, строении, функциях и
местах обитания; продемонстрировать материал наглядно; развивать творческие
способности, фантазию.

Содержание беседы.

Еще с древнейших времен
Крым являлся центром притяжения для многих тысяч людей. Здесь на сравнительно
небольшом участке суши можно встретить практически все природные ландшафты:
горные хребты, обширные степи, огромные пещеры, горные плато, красивейшие реки
и озера... История Крыма представляет собой удивительное сплетение истории
Золотой Орды и истории греков, Запада и Востока, запорожцев и татар, истории
первых церквей и первых мечетей. Здесь можно посетить пещерные города,
крепости, замки, бункеры времен "холодной войны",.... Здесь жили
люди, о которых солгали легенды.... Здесь есть почти все!
Самыми популярными
сувенирами на память о Крыме, особенно у детей, являются ракушки и камешки с
крымских пляжей. Их можно насобирать, а можно купить . По всему побережью
ларьки и магазинчики продают самые разные раковины, маленькие ракушки-каори,
похожие на блестящие пуговицы, гребешки, размером с блюдце, перламутровые
тридакны, кораллы, морские звезды и губки. Правда порой вызывает некоторое
удивление когда цейлонские коралы или уральские малахиты, кораллы и звезды ....
Красного моря покупаются на память о Чёрном море.
Если же вы
предпочитаете иметь дома ракушку именно из Черного моря, то в вашем
распоряжении - рапаны самых разных размеров и изделия из них.

РАПАНА - моллюск-хищник, завезенный в послевоенные годы из
Японского моря и прекрасно прижившийся в Чёрном море. Домики рапан - песочного
или коричневого цвета и розовато-оранжевые внутри. Это та самая ракушка,
которую приложишь к уху - и слышен шум моря.В 1947
 г. рапану впервые обнаружили в Черном море (в Новороссийской бухте), а в
последующие годы она широко расселилась почти по всему бассейну. За короткий
срок она буквально уничтожила устриц Гудаутской промысловой банки. По одной
версии, рапана проникла в этот внутренний морской бассейн из Японского моря на
днищах кораблей в виде кладки яиц, по другой - в виде личинок с балластными
водами судов. В Черном море рапана размножается в самое теплое время года - с
июля по сентябрь. Как установил исследователь черноморских брюхоногих моллюсков
В. Д. Чухчин, в каждой стручковидной яйцевой капсуле, которую рапана
прикрепляет к субстрату, находится от 200 до 1000 яиц. Если учесть, что моллюск
может сформировать сотни яйцевых капсул, как бы собранных в щетку, то
плодовитость этого моллюска весьма внушительна. Рапаны - съедобные малюски; их
едят, как устриц или мидий, а красивые витые раковины рапан покрывают лаком и
продают, стоят они совсем не дорого. Ещё дешевле найти раковину рапаны
где-нибудь на безлюдном пляже.

Традиционно крымскими
самоцветами считаются агат, оникс, сердолик, конечно яшма, опал. Встречаются
аметист, горный хрусталь и даже крымские алмазы.

ГРЕБЕШОК
ЧЕРНОМОРСКИЙ (Flexopecten ponticus) единственный вид
встречающийся в Черном море (является близким родственником (F. glaber)
обитающим в Средиземном море).
Раковина черноморского гребешка диаметром до 5
 см, ярко окрашенная в оттенки желтого, оранжевого, розового, красного цветов,
с немногими сглаженными радиальными ребрами, известна каждому, кто бывал на
берегах Черного моря. Этот гребешок обитает на
глубине 50—60 м, главным образом в биоценозе ракушечника вместе с венерками,
тапесами, модиолами и сердцевидками.

СЕРДЦЕВИДКА - моллюск, названный так за то, что в профиль имеет
очертания, напоминающие стилизованное изображение сердца. Сердцевидка зарывается
почти целиком, в песок, выставляя сверху так называемый сифон.
Это
— две трубки, по одной из которых морская вода втягивается внутрь моллюска,
фильтруется через жабры, оставляя на них взвешенные частицы, а по другой трубке
сифона выходит обратно. Отцеженные из воды органические частицы — живые
существа или их фрагменты — поедаются моллюском. Такой же образ жизни ведут и
другие двустворчатые моллюски- фильтраторы: венус, типес, черенок или солен.
Последний закапывается в грунт на глубину более одного метра.

Важное место среди
организмов биолитоконтура занимают двустворчатые моллюски УСТРИЦА И МИДИЯ. Тело
мидии заключено между двумя одинаковыми створками, окрашенными снаружи в черно-синие
и коричневые тона, а изнутри покрытыми тонким слоем перламутра. К субстрату
мидия прочно прикрепляется с помощью особых нитей из рогоподобного вещества
(биссусовые нити), которое выделяется специальной железой. Подтягиваясь на этих
нитях, мидия может передвигаться, но не поднимается выше уровня воды.
Мидия распространена в
Черном море очень широко в воде различной солености. Там, где есть камни, она
прикрепляется к камням, а где их нет — к створкам отмерших мидий, к водорослям
и другим предметам. Можно встретить мидий, растущих даже на раковине своего
злейшего врага — моллюска рапаны в таких местах, откуда рапана не может достать
жертву. Однажды кандидат биологических наук В. А. Сальский выловил живую
рапану, высотою раковины 7,8 сантиметра, на которой успешно росли 13 мидий,
длиною от 0,4 до 5,3 сантиметра, два балянуса и одна актиния. Однако наибольшие
скопления мидий все же соотносятся с литоконтуром моря. Здесь, на прибрежных
камнях ее поселения могут образовывать биомассу до 10
 килограммов на один квадратный метр. Мидия особенно ценна как выдающийся
фильтратор. Она занимает первое место среди других обитателей прибрежной зоны
моря, причастных к явлению биофильтрации - процеживанию морской воды.
По
образу жизни и экологическому значению с мидией очень сходна устрица. Это тоже
двустворчатый моллюск, но тело его заключено между двумя створками разных
размеров, формы и чешуйчатого вида. Устрица не имеет столь широкого
распространения в Черном море, как мидия, так как не выносит значительного
опреснения воды. Поэтому основные ее поселения приурочены к кавказскому и
крымскому побережьям, а в северо-западной части моря — к наименее опресненным
ее заливам — Каркинитскому, Джарылгачскому и Егорлыцкому. Не имея биссуса,
устрица просто прирастает створками к камням и створкам других
устриц, образуя подчас большие друзы. По типу питания устрица — такой же
фильтратор, как и мидия. Запасы устрицы в Черном море намного меньше запасов
мидий. В последние годы их сокращению способствует хищный брюхоногий моллюск рапана.

Летом на песке у берега много маленьких РАКОВ-ОТШЕЛЬНИКОВ.
В поисках пищи они семенят по дну, волоча на себе ракушки-домики, которые
создают не сами – подбирают опустевшие раковины морских улиток. Раки, крабы,
креветки, как и все членистоногие, не могут расти постепенно – мешает жесткий
панцирь-кутикула. поэтому им приходится линять – сбрасывать старую шкурку,
быстро, за несколько часов, подрастать и покрывать себя новыми доспехами. А
рак-отшельник должен еще и найти себе новый домик побольше. Поэтому они часто
дерутся – пытаются завладеть чужой раковиной и съесть соперника. А вообще
раки-отшельники – санитары морского дна: они поедают обрывки водорослей,
погибших рыб и моллюсков.

ВЕНЕРКА Venus gallina - до 4
 см., массовый вид прибрежных песков.

ДОНАКС
обрезанный Donax trunculus - до 4
 см., очень  многочисленный вид, зарывается в песок у самого
берега.

ЦЕРИТИУМ ОБЫЧНЫЙ Cerithium vulgatum - до 4
 см., живых церитиумов, в последние годы, в Черном море мы не видим. Иногда его
ракушки использует, как домик, рак-отшельник диоген Diogenes pugilator.

РИССОА ВЕЛИКОЛЕПНАЯ Rissoa splendida - до 0,4
 см., живет на веточках водорослей.

ТРИКОЛИЯ (трёхцветка) Tricolia pulla до 0,6
 см., основной вид улиток на ветках водорослей, питается их корой и перифитоном.

НАНА
(крошка) Nana donovani - до 0,7
 см., живет на ветках бурых водорослей. Дети иногда зовут их
"пуговками"

Наиболее
популярное занятие попавшего на пляж это собирание даров моря. Да и как их не
собирать? Гладкие гальки, которые так приятно держать в руках, разнообразных
цветов и рисунков... Чудесные ракушки — даже самые скромные ив них можно
разглядывать до бесконечности, так они поразительны совершенством форм. И вот в
наших карманах растет коллекция бесплатно доставшихся нам, но оттого не менее
ценных сувениров. Я предлагаю из камушков и ракушек делать красивые поделки,
которые могут прижиться в собственном интерьере, на память о незабываемом
путешествии, а могут послужить оригинальным, существующем в единственном
экземпляре, подарком.

file_name: Беседа о ракушках Черного моря.doc

alt: Государственное бюджетное учреждение

alt: Цель: расширить знания детей о ракушках

alt: Летом на песке у берега много маленьких

alt: ВЕНЕРКА Venus gallina - до

alt: НАНА (крошка) Nana donovani - до

title: Беседа о ракушках Черного моря


extracted_text:
Нохчийн
литература
Тема :
дийцар «Гуьйре т1екхочуш» Хь. Хасаев.
1алашо : Хь. Хасаевн керла дийцар «
Гуьйре юлуш» берашна довзийтар ; нийса а , шера  а кхеташ а дийцаран  тексташ
еша 1амор . Ойлаяр , тидамбар кхиор. 1аламе безам кхоллар , цуьнан доладан лаам
кхиор.
Билгалбаьхна кхиамаш :
берашна  1емар ду  дийцаран тексташ  меллаша ешарна т1ера  ч1ог1а ешара
боьрзуш  еша ; берашна 1емар ду предложенин чаккхе  соцунг1а ярца дилгалъяккха.
Берашна 1емар ду  дийцаран текстахь буьйцучу матах кхета , цхьацца долу  аларш
талла.
Урок д1аяхьар.
1.Ц1ера болх таллар.
Бераша схьайуьйцу  Х.Эдиловн « Гуьйре» ц1е йолу
стихотворении.
2. Мотт шарбар.
Суна- 1ежаш,
Хьуна- кхораш,
Кхунна- баьллаш
Цунна- хьечаш  ,
Т1аьхьависнарг
Мила ву?
Цо б1аьргаш
Д1ахьаббийр бу?
-Д1аеша меллеша цхьанаэшарехь масса ра цхьана.
Д1аеша  ч1ог1а цхьанаэшарехь.
-Д1аеша  массара чехка.
-Д1аеша  кхетош.
3. 1алашо  йовзийтар.
-Муьлха дийцар  девзар ду вайна тахана? ( Гуьйре т1екхочуш)
-Мила ву  цуьнан автор ?(Хь Хасаев)
-Х1ун болх бийр бу вай  дийцар  1амош?
Суна девзар ду керла дийцар
Суна вевзар ву цуьнан автор..
Суна 1емар ду…
Суна хуур ду.
-Бераш , вайна тахана девзар ду керла дийцар «Гуьйре
т1екхочуш», цуьнан  автор. Вай 1амор ду нийса а кхеташ а , шера а еша. Вай
1амор ду  дийцарна юккъара  цхьацца аларш талла.
4.Керла
тема хьехар.
а)
Хьехархочо д1адоьшу Хь. Хасаевн керла дийцар «Гуьйре т1екхочуш»
Аь)
Чулацамах къамел дар.
-Шеран муьлха  зама ю дийцар т1ехь ялийнарг? (Гуьйре)
-Муьлш бара гуьйренна кечам беш ? (Мангалхой)
-Муха хуьлура аьхка Орга? (Букъарш санна дуькъа)
-Х1инца муха дог1ура орга? (Иза дистинчура чудоьжнера)
- «Дистинчура чудоьжна» бохучух муха кхета шу? ( Органан  хи
лахделира)
-Х1ун до г1арг1улеша ? (Уьш маьхьарца д1айоьлху)
-Халкъан муьлха алар ду  цу т1ехь далийна ? (« Малх ц1а
кхочу»)
-Х1ун хаьа шуна « Малх ц1а кхачарх» ? (Иза гуьйре юлу зама ю)
-Стено хаам бо малх ц1акхаьчнийла, гуьйренан хьалхара де дуй?
(Балгаша , цара еллаяла юьйлало 23 чу сентябрехь  балгийн заза мажло. Цу
дийнахь ц1а кхочу малх)
Дошам
Жут- гарг1улин тоба.
Динберг- бецан тоба
Кесарш- йол асанашца охьайиллар.
Ха хорцуш-  д1адоьду меттиг
хуьйцуш.
5.Сада1аран миноташ.
6. Керла тема кхин д1а а хьехар.
а) Бераша цхьанаэшарехь д1адоьшу дийцар массара
цхьана.
аь) Бераша меллаша д1адоьшу дийцар цхьана.
б) Бераша  ч1ог1а д1адоьшу  дийцар.
в) Къастош ешар.
-Муха кечамбо мангалхоша? Д1аеша и к1айдарг.
-Муха хийцамаш хуьлу Органан  гуьйранна? Д1аеша к1айдарг.
-Х1ун боху г1арг1улех  лаьцна? Д1аеша к1айдарг.
-Д1ун боху динбергах  лаьцна ? Д1аеша и меттиг.
г) Сурташ дахкар.
(Бераша дохку  шайна хазеллачу к1айдаргана)
7.Рефлекси.
Х1ун керланиг 1емира шуна  урокехь? Х1ун дан  кечам бара шун ?
Х1ун дан ницкъ  кхечира вай ? Х1ун диси даза?
8.Жам1 дар.
-Муьлха произнведении евзира вайна ?
-Муьлха ву цуьнан автор ?
-Кхин муьлха произведенеш евза шуна Хь Хасаевн ?
-Стенах лаьцна ю уьш?
9.Ц1ера болх балар.
Шера д1адеша Хь Хасаевн « Гуьйре юлуш» дийцар..

file_name: Урок 10.  Гуьйре т1екхочуш. Хь Хасаев..docx

title: Конспект. "Гуьйре т1екхочуш"


extracted_text:
Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 29»

Технологическая карта
урока
По теме:
«Волейбол»
для учащихся
4 классов.

Выполнила:    Моисеенко О.В.

педагог высшей  квалификационной    категории

Г. Березники 2018г.

Технологическая карта урока по
физической подготовке для 4 классов
Цель:  Научить технике выполнения
элементов волейбола без мяча: стойка, перемещение, передвижение.
Задачи:
1.
Приступить к
обучению техники волейбола без мяча: стойка, перемещение, передвижение.
2.
Научить выявлять различия
техники волейбола: стойка, перемещение, передвижение.

Наименование раздела программы

Тема и типы урока

Организация деятельности (форма)

Элементы содержания примерной общеобразовательной
  программы ФГОС НОО

Планируемые результаты образовательной
  деятельности: метапредметные универсальные учебные действия (УУД)

Вид контроля

Оснащение урока

Физические упражнения прикладного
  характера.ОФП: подвижные с спортивные игры.

Ходьба, бег, бег приставными шагами
  правым и левым боком, бег в лёгком темпе –
2-3 мин.Элементы техники волейбола.
  Обучение технике игры в волейбол без мяча: стойка, передвижения, перемещения
  на площадке; закрепление умение выполнять игровые движения.

Групповой, индивидуальный (ГИ)

Подвижные и спортивные игры – волейбол. ОРУ.

Познавательные: осмысление техники выполнения изученных
  упражнений.
Регулятивные: приобретение умений выполнять технические
  действия правильно, оценивать эстетику движений в подвижных играх спортивной
  направленности.
Коммуникативные: выработка умений быть сдержанными,
  контролировать собственные эмоции.
Личностные: формирования навыка постоянного контроля и
  наблюдения за своими физическими нагрузками, за физическим состоянием и
  воспитательными процессами.

Индивидуальная коррекция выполняемых  движений в технике спортивных
  игр

Зал, площадка.

file_name: ТК  урока - для 4 х кл волейбол.docx

intro: обучение технике Волейбола: перемещение, передвижение, стойка

title: Технологическая карта урока для учащихся 4 х классов "Волейбол"


extracted_text:
Сценарий праздничной программы,
  посвящённой международному женскому дню 8 Марта «Весна и женщина похожи…»

КГУ « Аграрный колледж Аккайынского
  района»
Заместитель директора по ВР  Высоцкая
  Людмила Борисовна

 Звучит музыка, на экране – весенние
  картинки. Выходят ведущие – юноши.

1
  ведущий:
  Журчат ручьи, слепят лучи
  И тает лед, и сердце тает.
  И даже пень в весенний день
  Березкой снова стать мечтает.
2 ведущий: Веселый шмель гудит весеннюю тревогу.
  Кричат задорные веселые скворцы.
  Кричат скворцы во все концы:
  "Весна идет! Весне дорогу!"
1
  ведущий:
  Пусть сердце в такт звучит капели,
  Пусть канут в прошлое метели,
  И пусть в весенних хороводах
  Забудет сердце о невзгодах.

2
  ведущий:
  Среди весенних первых дней
  8 марта всех дороже.
  На всей земле для всех людей
  Весна и женщина похожи.
1 ведущий: Мы Вас сегодня поздравляем
  С Международным женским днем,
  Свои стихи Вам посвящаем,
  Статьи в газетах помещаем
  И песни о любви поем.
2
  ведущий.
  Слово для поздравления наших прекрасных дам предоставляется директору
  колледжа Полтавец Владимиру Владимировичу.
(Слово директора)
2
  ведущий.
  Обаятельные, привлекательные, очаровательные, бесконечно нежные, с
  наступающим вас праздником! Пусть в этот день весенними лучами Вам улыбнутся
  люди и цветы. И пусть всегда идут по жизни с Вами Любовь, здоровье, счастье и
  мечты.
1 ведущий. А о чём вы мечтаете, что было и что будет, нам поведают,
  нагадают, предскажут наши гости! Встречайте!!!

Звучит цыганская музыка, выходят «цыгане». На экране – «Цыганский
  гороскоп»

Цыган.
  О
  лачходивэс! Мишто! Шукар! Барвалэс! Добрый день!

1-я
  цыганка
  (поёт частушку)
За
  цыгана выйду замуж,
Выйду,
  не покаюся.
На
  цыганской на лошадке
Вволю
  покатаюся.

Цыган. Эй! Мы не
  частушки пришли сюда петь. А с праздником всех милых дам поздравить. И
  сделать им предсказания по нашему цыганскому гороскопу. Так! Работаем!

2-я
  цыганка
  (поёт частушку)
Вы
  не бойтесь, погадаю,
Да
  всю правду расскажу
Обо
  всех и всё я знаю
Будущее
  предскажу.
1-я
  цыганка.
  Да, есть  у наc -  цыган, свой гороскоп и  карты, которые помогут
  сегодня, в этот предпраздничный день, сказать вам всю правду. Начнём? Кто у
  нас там первый?

2-я
  цыганка.
  А первыми у нас будут Вера Валерьевна, Наталья Александровна, Орынтай Бейсембаевна,
  Елена Леонидовна..

Цыган
  …
  и все прекрасные дамы и девушки, родившиеся под знаком Чаши!
  (Обращается к 1-й цыганке) Ну-ка посмотри, что там их ждёт в этом году.

1
  цыганка.(«раскидывая
  карты»)
Вижу:
  огнями расцвечен ваш дом,
Гости
  сидят за накрытым столом.
Вот
  на колесах красивый предмет:
Вы
  обмываете кабриолет!!!
На
  ваших щеках млеет нежный румянец,
Красивый
  шатен пригласил вас на танец,
В
  улыбке лицо расплывается ваше…
И
  дом ваш весь год, словно полная чаша!

2-я цыганка.
  А что ждёт в ближайшие месяцы Елену Викторовну, Лидию Кристьяновну, Надежду
  Андреевну и других представительниц прекрасного пола, родившихся под знаком Капюшона?
1-я цыганка:  ну-ка,
  погляжу…
А
  насчёт вас вот какая картина:
Вас
  покидает отныне…рутина.
Новый
  купальник, очки и панама,
Модный
  курорт, может даже, Багамы.
Вот
  вы на пляже большого отеля
Пьете
  у моря цветные коктейли,
Кружите
  головы местным пижонам…
Успех
  вас укрыл золотым капюшоном.

Цыган:
  Первым подарком для вас  будет  ритмичный танец. Встречайте.
Исполняется
  танец «Вставай»
(Опять
  под музыку выходят «цыгане»)
Цыган. Ну что нравится
  вам наш гороскоп? Продолжим?
1-я цыганка.
  Ух, какой знак! А представительницы какие! Ну-ка, посмотри, что звёзды и
  карты предсказывают Анне Брониславовне, Галине Анатольевне, Юлии Геннадьевне
  и всем девчонкам, кто родился под этим знаком!
2-я цыганка:
Я
  б удачу предсказала
Всем
  стремительным кинжалам!
И
  клубника в шоколаде,
И
  прибавочка к зарплате.
Вижу
  новые наряды
И
  восторженные взгляды.
Чемодан
  вам пригодится,
Ждут сюрпризы вас в столице!
1-я цыганка:
  А что ждёт представительниц ещё одного весеннего знака – Сауле Ермекбаевну,
  Людмилу Николаевну, Татьяну Викторовну, Марину Сергеевну, Татьяну Сергеевну и
  всех других красавиц, у кого день рождения с 21 апреля по 20 мая.
2-я цыганка.
На
  вас венок по воле звезд,
В
  него судьба добавит роз!
Ваш
  крепкий дом обновкам рад,
Вокруг
  него – цветущий сад!
Вот
  за столом семья сидит,
На
  вилках серебро блестит…
Хотя
  меню менять пора,
Приелась
  всем давно икра!

Цыган: Ну а пока
  принимайте подарок – много прекрасных слов, которые хотят сказать от имени
  всех юношей нашего колледжа студенты третьего курса.

(Стихи
  и песня в исполнении Кожахметова Рената, Зновьяка Александра, Имакова
  Алибекова)
1 чтец.
Отшумит и умчится любая беда,
  Как весенней порою грохочущий гром,
  Если с вами она, если рядом всегда
  Человек, на котором держится дом.
  Может быть тридцать три ей или семьдесят три —
  Сколько б ни было ей, возраст тут ни при чем:
  В беспокойстве, в делах от зари до зари
  Человек, на котором держится дом.
  Муж ее — генерал, космонавт иль поэт
  Может быть он министром, шахтером, врачом —
  Всех главнее она, в том сомнения нет, —
  Человек, на котором держится дом.
   Очень редко, но все же бывает больна,
  И тогда все вокруг кувырком, кверху дном,
  Потому что она, потому что она —
  Человек, на котором держится дом.
  Нас куда-то уносит стремительный век.
  В суете мы порой забываем о том,
  Что она — не фундамент, она — человек,
  Человек, на котором держится дом.
  Чтобы было и в сердце и в доме светло,
  На ее доброту отвечайте добром.
  Пусть всегда ощущает любовь и тепло
  Человек, на котором держится дом.

2 чтец.
Красива женщина тогда,
  Когда в глазах искрится счастье,
  Тогда и годы - не беда,
  И солнце видится в ненастье.
  Красива женщина тогда,
  Когда нужна, когда любима,
  Чтоб чувство это - на года,
  Чтоб не ушло и не остыло.
  И я хочу сегодня о любви сказать,
  Которой каждая из Вас достойна,
  Ее хочу Вам каждой пожелать -
  Бушующей и беспокойной -
  Как всякая любовь:
  Ответной будет пусть,
  Не ведает преград, не знает берегов:
  Долой прогонит грусть!
3
  чтец.
О
  женщинах твердят, что это слабый пол,
Но
  скольких сильных он пленил и поборол!
Есть
  в женской слабости неведомая сила,
И
  в ласке горлицы нуждается орел!
Хоть
  много есть вокруг ничтожной суеты,
Но
  женщиною будь всегда и всюду ты.
Забота
  и Любовь, Добро, и Сострадание -
Вот
  нежной женственности вечные черты!

2-я  Цыганка: Подсвечник!
  Какой красивый знак! (обращаясь к 1-й цыганке) Чего же ожидать в ближайшем
  будущем Людмиле Борисовне, Надежде Яковлевне и всем тем, кто родился под таким
  изящным знаком?
1-я
  цыганка:                                                                                А
  свечи в подсвечнике ярко пылают…
И
  новую жизнь вам они обещают!
Чего
  уж юлить, я скажу, не тая:
Пополнится
  численно ваша семья!
По-разному
  будет, но будет, как надо:
У
  девушек – мужем, у мамочек – чадом,
А,
  может быть, зятем, снохой или внуком…
Но
  точно вам будет теперь не до скуки!
2-я цыганка: Ох,
  колесо, колесо… У нас вся жизнь на колёсах… Хороший знак!
1-я цыганка
  Ой, хороший!
2-я цыганка.
  Так чего ожидать Нине Алексеевне, Сауле Токторбаевне, Ольге Ивановне и всем
  представительницам этого замечательного знака.
1-я цыганка. Что
  я вижу?:
Колесо
  фортуны мчится…
С
  вами вот чего случится:
Театральный
  и музейный,
Вернисажный,
  галерейный
Захватил
  круговорот!
Вас
  восторг культурный ждёт.
И
  шляпка новая – вы в ней
Всех
  красивей и модней!

Цыган: Мы в вечном,
  неоплатном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь.
  Постоянной заботы, внимания, сердечности, сочувствия, доброго слова ждет от
  вас мама. Следующий номер для всех мам, сидящих в этом зале.
Исполняется литературно-музыкальная
  композиция:
1.      К
  кому бежим когда нам грустно,
Кого кричим когда болит,
На чьих коленях засыпаем
Когда в душе огонь горит?
И кто придумал слово «мама»,
Кто первый произнёс его?
Такое милое, родное,
Для каждого важней всего!
(песня «Мама -  первое
  слово»)
2.      Ах,
  как хочется вернуться в безмятежность детских дней
И доверчиво прижаться к доброй
  мамочке моей!
Рассказать свои тревоги, зная: мама
  всё поймёт,
Успокоено услышать «Не волнуйся,
  всё пройдёт!»
3.      И
  подарить ей букетик из ромашек…
4.      Или
  сплести веночек из одуванчиков,
5.      Нарисовать
  её «портрет» и коряво подписать: «мамочке»,
6.      Или
  спеть такую песенку….
(песня «Самая счастливая…»)
7.      Но
  проходят годы, мы взрослеем, и строптиво не хотим прислушиваться к маминым
  советам…
(песня «Ах, мамочка…)
8.      Но
  руки мамы словно крылья
Оберегают и хранят,
От всех страданий, вьюги, боли
От всех невзгод и от утрат.
Глаза же мамы – это небо
Сияющее над землёй
Ведь всем известно, где б ты не
  был,
Она присмотрит за тобой!
(Песня «Мамины глаза»)
9.      Улетело
  наше детство, не вернётся никогда.
Мы взрослеем, мы взрослеем, только
  это не беда.
Через годы, расстоянья ощутим мы
  вновь и вновь
Как всегда оберегает нас
  материнская любовь.
(песня «Мама -  первое
  слово»)

(выход
  цыган-ведущих)
1-я цыганка. А
  что же звёзды предсказывают Звёздам, точнее Алевтине Анатольевне, Светлане
  Николаевне и всем, кто родился под знаком звезды?
2-я цыганка:
Звезда,
  она и есть звезда.
Сегодня,
  завтра и всегда!
А
  звёзды, вижу я, горят
(Не
  мало в звёздах тех карат)
В
  ушах, на шее и на пальцах…
Ну
  просто не налюбоваться.
На
  светский раут! Смело в бой!
И
  там вы будете звездой!

1-я
  цыганка:
  колокольчик звенит и предсказывает Наталье Иосифовне и всем кто родился с 23
  августа по 22 сентября….(обращается ко 2-й цыганке) Так что же он предсказывает,
  ну- ка посмотри…
2-я цыганка:
Колокольчик
  зазвенел…
Знать,
  рассказ про ваш удел.
Вижу
  горы, много снега,
Лыжи
  мчатся быстрым бегом.
Вы,
  друзья, вино, шашлык,
Мозг
  ваш к отпуску привык.
Пора
  коньки вам наточить,
Ваш
  фант – Медеу покорить!

Цыган. А
  сейчас свою песню вам подарят ……………………………………………..
(песня
  в исполнении Максименко А. и Граника А.)
(Выход цыган)
2-я цыганка. Ой,
  люблю я звон монет… О чём звенят они Гульшаме Галельевне, Олесе
  Александровне, Наталье Иозонасовне, Кулянде Сейпиевне и всем, кто родился под
  этим заманчивым знаком.
1-я цыганка.
Ничего
  логичней нету,
Чем
  монеты у монеты.
Можно
  в карты не смотреть.
Вам
  судьба – разбогатеть!
Может,
  бизнес обретёте,
Может,
  старый клад найдёте…
Главное,
  в ближайший срок
Купите
  новый кошелёк.

Цыган. Мой любимый
  знак – Дага – большой кинжал.
2-я  Цыганка. А
  под этим знаком  родились Татьяна Валерьевна и ещё много представительниц
  прекрасного пола, сидящих  в этом зале. Что же им сулит этот знак?
1-я Цыганка.

Дага
  – символ и кинжал,
Он
  для тех, кто сильным стал.
Так
  что, всё здоровья ради,
Вижу
  я в своём раскладе…
Танцы,
  спорт, чуть-чуть диеты,
И
  заядлые атлеты
Вдруг
  завидуют фактуре
И
  шикарнейшей фигуре.

Цыган. А пока вам
  шикарнейший подарок! Встречайте.
(исполняется
  танец с веерами)

(Выход цыган)
Цыган. О
  замечательный знак – топор. Цыган без топора – что свадьба без тамады.
1-я цыганка.
  Так вот же и карты про тоже предсказывают Татьяне Яковлевне и всем, кто
  родился под этим знаком.
2-я цыганка.
Бывает
  резок и остёр
Периодически
  топор.
Однако
  друга веселей,
Не
  может быть среди гостей!
Так
  вот, мне карты говорят,
Что
  ждёт вас праздников парад!
Три
  свадьбы, восемь юбилеев,
И
  там от вас все гости млеют.

1-я цыганка.
  А этот знак – подкова !– пусть будет символом счастья не только
  для Татьяны Андреевны, но и для всех присутствующих в этом зале. (Обращаясь
  ко 2-й цыганке) А что звёзды говорят?
2-я цыганка.
Будут
  радостны, здоровы
Обязательно
  подковы!
А
  ещё как будто даже
Тур
  в Париж в раскладе вашем…
Да,
  да, да, я ясно вижу:
Вы
  идёте по Парижу!
Хорошенько
  отдохните,
И
  магнитик привезите.

Цыган. А на сцену
  приглашаем ... бабушку и внука.

(Сценка «Бабушка и внук»)

Выходят
  ведущие и все участники программы.

Заключение
  В1 – Примните наши сердечные поздравления, пожелания быть всегда
  молодыми, полными здоровья.
В2 – Пусть в вашем доме всегда звучит детский говор, наполненный миром
  и теплом, и вся ваша жизнь будет солнечной и прекрасной, радостной и
  счастливой.
В1 – Конечно же, хочется пожелать Вам любви! Любви родителей к детям и
  детей к родителям, любви к близким, к слабым и сильным.
В2 – Любви к Родине, к родной земле, к чистому небу над головой, к
  чистому делу в руках, к чистым думам и к чистым помыслам.

(звучит заключительная песня).

file_name: Сценарий праздничного концерта к Международному женскому дню.docx

alt: Цыган . Эй! Мы не частушки пришли сюда петь

alt: Всех главнее она, в том сомнения нет, —

alt: А свечи в подсвечнике ярко пылают…

alt: Или сплести веночек из одуванчиков, 2

alt: (звучит заключительная песня).


extracted_text:
РАЗВИВАЮЩИЕ
ИГРОВОЕ ПОСОБИЕ «НЕЙРОБУК»

Автор: Гаврилина
Дарья Андреевна

 Информационная карта
развивающего игрового пособия «Нейробук»

1

Цель

  Сбалансированное взаимодействие правого и левого полушария мозга

2

Задачи

 Развитие общей и мелкой
  моторики;
Развитие межполушарного
  взаимодействия, скоординированной работы в системах «глаз-рука»;
 Развитие памяти,
  внимания, воображения, мышления;
 Развитие речи.
Создание условий для
  проявления выдержки, самостоятельности и целеустремленности.

3

Участники

  Дети - активные участники игр с элементами нейробука.

4

Ожидаемые результаты

Дети
  самостоятельно  пользуются нейробуком в свободной деятельности.

5

Содержательная характеристика
  развивающего игрового пособия

Игровые блоки

Развивающие элементы

Игры, упражнения

Что развивает

1 игровой блок «Ритмический
  кармашек».

Карточки со стрелочками.

Карточки с изображением прямоугольника и круга.

«Двигай ручками и язычком».
«В движении все тело».

«Кулак, ладонь, ребро».

Развивает
  слух, моторику, ощущение ритма, творческие способности, морально-эстетические
  качества.

2 блок «Логический кармашек».

Карточки с геометрическими  фигурами.

«Дорисуй фигуру».
«Сложи узоры».

Развивает
  правильность и четкость рассуждений, критическое осмысление полученных
  результатов, гибкость, вариативность мышления.

3 блок «Кармашек нейроразвития».

Дорожки с ориентиром.

Карточки с ладошками.

«Волшебные дорожки».

«Забавные ладошки».

Развитие
  мелкой моторики рук.
Развитие
  крупной моторики.
Развитие
  межполушарных связей.
Закрепление
  цвета.
Закрепление
  название пальцев рук.
Развитие
  мозга, улучшение его работу, а также повышают концентрацию, внимание и
  память.

4 блок «Аналитический
  кармашек».

Карточки с изображением геометрических фигур, букв и цифр.

Карточки ладошек и с картинками различных предметов.

«Покажи
  сколько спряталось пальчиков в фигуре».
«Расшифруй словечко».

«Ладоши».

Развитие мелкой моторики рук и тактильных ощущений.
Обогащать словарный запас ребенка.
Закрепление
  цвета.
Закрепление
  название пальцев рук.
Закрепление
  счета до 10.

Характеристика игровых элементов развивающего пособия
«Нейробук»
Игровой блок «Ритмический кармашек»
1
элемент.  «В движении все тело».

Рисунок 9 - Игра «Двигай ручками и
язычком»      Рисунок 10 - Игра «В движении все тело»
Сначала  ребёнка заномят
с  обозначением стрелочек и правилами игры, затем ему предлагается, смотря на
карточку со стрелочками, поднимать руки в соответсвии с направлением этих
стрелок. Затем предлагается влючить язык. Использовать руки и язык
одновременно. (Рисунок 9)
Ребенку предлагается,
смотря на стрелки поочередно менять положение рук, сначала наклониться и
достать правой рукой до левой стопы, затем левой рукой до правой стопы,
пооочередно и одновременно; правую руку вверх, левую руку к левой стопе и
наоборот; обеими руками к левой стопе, затем к правой. (Рисунок 10)
2
элемент. Игра «Кулак, ладонь, ребро».

Рисунок 11 –
Игра  «Кулак, ладонь, ребро».
По просьбе взрослого ребенок одновременно
сжимает правую руку в кулак и ставит на красный круг, а левую руку ладонью вниз
ставит на зеленый прямоугольник. Затем на нижних фигурах руки меняются - правая
ставится ладонью вниз на зеленый прямоугольник, левая ставится кулаком на
красный круг. Дальше можно менять положение рук, например, вместо ладони вниз -
ставить руку ребром на зеленый прямоугольник и так постоянно чередовать положение
рук. (Рисунок 11)
Игровой блок «Логический кармашек».
1 элемент. Игра ««Дорисуй
фигуру».

Рисунок 12 – Игра  «Сложи узоры»            Рисунок 13 –  Игра «Дорисуй фигуру»
Ребенку предлагается
посмотреть на фигуры и дорисовать в таблице фигуры по образцу. (Рисунок 13)
Ребенку предлагается
сложить фигуры и нарисовать получившиясю. (Рисунок 12)
Игровой
блок «Кармашек нейроразвития»
1
элемент. Игра «Веселые дорожки».

Рисунок 14 – Игра
«Веселые дорожки»
Ребенку предлагается пройтись по веселым
дорожкам, повторяя движенияя в соответсвии с узаканными ориентирами. (Рисунок
14)
2
элемент. Игра «Забавные ладошки».

Рисунок 15 – Игра
«Забавные ладошки»
Педагог расскладывает перед ребенком 6 – 7
карточек, и предлагает ребенку повторить сначала одной ладошкой, затем другой и
вместе. (Рисунок 15)
Игровой блок
«Аналитический кармашек»
1
элемент. Игра ««Покажи сколько спряталось пальчиков в фигуре».

Рисунок 16 – Игра ««Покажи
сколько             Рисунок 17 – Игра «Расшифруй словечко»
      спряталось пальчиков в фигуре»

Ребенку
предлагается посмотреть на картинку. Назвать фигуру и одновременно показать
столько пальцев, сколько указывает число, написанное внутри фигуры. На
вертикальной линии хлопнуть в ладоши и продолжать выполнять задание. (Рисунок
16)
Ребенку предлагается посмотреть на
табличку, где каждой цифре соотвествует буква. Ниже ребенок должен расшифровать
какое же слово спрято в цифрах. (Рисунок 17)
2 элемент. Игра «Ладошки».

Рисунок 18 – Игра
«Ладошки»
Ребенку нужно положить свои ладошки на
цветные. Затем он смотрит на карточку с разноцветными предметами. Каждый
предмет в карточке нужно назвать, что изображено и поднять те пальчики, которые
окрашены в тот же цвет. (Рисунок 18)

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Развивающее игровое пособие нейробук.docx

alt: РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРОВОЕ ПОСОБИЕ «НЕЙРОБУК»

alt: Карточки со стрелочками.

alt: Дорожки с ориентиром.

alt: Аналитический кармашек».

title: Развивающее игровое пособие "Нейробук"


alt: На «4».Соотнести название деталей и узлов швейной машины:

alt: На «3».Линиями соединить название деталей швейной машины:

title: технология