extracted_text:
1.     Результаты
освоения курса внеурочной деятельности.
В соответствии с требованиями к
результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
Федерального государственного образовательного стандарта (Приказ Министерства образования
и науки Российской Федерации от 6 октября 2009
 г. №373) данная рабочая программа для 1—4 классов направлена на достижение
учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической
культуре.
        Личностные результаты
·
формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и
историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
·
формирование уважительного отношения к культуре других народов;
·
развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения,
принятие и освоение социальной роли обучающего;
·
развитие этических чувств, доброжелательно и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
·
развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в
разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из
спорных ситуаций;
·
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной
справедливости и свободе;
·
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
·
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
           Метапредметные результаты
·
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи
учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
·
формирование умения планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её
реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
·
определение общей цели и путей её достижения; умение
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать
собственное поведение и поведение окружающих;
·
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта
интересов сторон и сотрудничества;
·
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях
объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием
конкретного учебного предмета;
·
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями,
отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные
результаты
·
излагать факты истории развития физической культуры,
характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой
и военной деятельностью;
·
представлять физическую культуру как средство укрепления
здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
·
организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и
элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
·
бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать
требования техники безопасности к местам проведения;
·
организовывать и проводить занятия физической культурой с разной
целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их
с заданной дозировкой нагрузки;
·
взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения
подвижных игр и соревнований;
·
в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения
двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их
исправлять;
·
подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении
общеразвивающих упражнений.

2.     Содержание курса
внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.

Программа
кружка «Игры и забавы кубанских казаков» состоит из двух частей:

Теоретическая
часть
1. Введение.
Знакомство с  кружком  и его  программой.
Ценность
 кружка, его задачи,  программа, темы.
2. История
возникновения  подвижных   игр
Как
возникли  подвижные   игры. Какие народы играли. Связь с олимпийскими
играми.
3. История
возникновения национальных игр народов Кубани
Место
нашего проживания в регионе. Как возникли национальные игры. Отличие от простых
 подвижных   игр. Зачем нужны национальные игры.
4. Техника
безопасности на занятиях и соревнованиях
Техника
безопасности на занятиях и соревнованиях. Для чего ее нужно помнить. Как ее
применять
5.Правила игр и техника безопасности в играх
Правила
каждой игры. Техника безопасности в каждой игре. Целесообразность применения
правил.
1.
Самостоятельный поиск игр
детьми
Работа
со справочной литературой. Усовершенствование правил игр, выбор разного
применения тех или иных игр.

Практическая
часть  включает  3 раздела:
1.
Подвижные   игры  без
применения спортивных снарядов
1
класс : Подвижные
 игры . Совушка. Волки во рву. Игра «Кто скорее соберется ».
 «Салки.», «Лягушки и цапля».. Горелки. Чехарда. Гуси – лебеди. Перемена мест.
Шишки, желуди, орехи.. Два мороза. Кто дальше? Прыжки
по полоскам. Лиса и куры. Зайцы, сторож и Жучка. Веселая змейка.
День ночь. Мышеловка. «Карлики и великаны», «Запрещенные движения»

2
класс: Мы веселые ребята. Вызов
номеров. Домики и гномики. Через  ручеек. Пустое место. Кот идет. Птица
без гнезда. Быстро по местам. Ловишки. Карлики и великаны. Бой петухов. Бездомный заяц. Воробушки и
автомобиль. Светофор. Волк во рву . Кошки мышки. Два
мороза.Возьми крепость. «Куры и лиса». «Лада».

3
класс: Подвижные   игры .
День и ночь. Кто обгонит? Шутливая эстафета. Линейная эстафета с бегом.
Пятнашки маршем. Эстафеты с прыжками. Западня. Компас. Бой петухов. Бездомный
заяц. Линейная эстафета с бегом. Караси и щуки. Вызов номеров. По звериным
следам. Великан. Совушка.  Белки, волки, лисы. Удочка.
Перемена мест. Море волнуется – раз.  Прыгай через ров. Пятнашки с
передачей.

4
класс: Мышеловка. Горелки. Коршун и
наседка. Не оступись. Штурм зимнего бастиона. Салки со снежками. Два
Мороза. Меткий стрелок. Цепи кованные.Лада. Третий лишний. Цветные автомобили.
Ручеёк. Поезд. Весёлые эстафеты. «Ловишка в кругу».
Кто самый ловкий? Линейная эстафета с бегом. Лада. Цепи кованные.

2.
 Подвижные   игры  с
применением спортивных снарядов

1класс :  «С мячом под дугой»,
Попрыгунчики – воробушки. Эстафеты. Игра «Кто быстрее перенесет кегли».
Игры со скакалками. «Кто быстрее?», «Кто дальше?», «Кто умеет?» Техника безопасности на занятиях. Мяч соседу. Через кочки
и пенечки. Правила игр и техника безопасности в играх. На санках с пересадкой.
Снежные круги. Веселые поезда. Метко в цель. Перетягивание каната. Отобрать
палочку. Выбивной. Беги и собирай. Мяч –
соседу. Через кочки и пенёчки. Удочка. Не давай мяча водящему.

2
класс: Прыжки через  длинную веревку.
Охота на уток. Перебежки с выручкой. Мяч с четырех сторон. Салки с
мячом. Метко в цель. Караси и щука. Охотники и утки.
Передал – беги.  За флажками. Удочка. Горячая картошка. Выбивной. Футбол. Веселые эстафеты  с
предметами.

3
 класс : Гонка мячей по кругу
(волейбольные мячи). Выиграть время (мешочки с песком).  Подвижная
цель (волейбольный мяч). Охотники и утки (волейбольный мяч). Попади в мяч
(волейбольный и малый мячи). Салки – ноги от земли (скамейка, гимнастическая
стенка, маты). Альпинисты (гимнастическая стенка, бревно, маты). Эстафета с
лазанием и перелезанием (бревно, гимнастическая стенка). Футбол( футбольный
мяч). Крепость. Эстафета «под обстрелом». Попади в
городок. Игра с веревкой. Перетягивание каната. Кто самый ловкий? Пионербол.
Побеждают ловкие. Эстафета на горке.

4
класс: Бег за флажками (флажки). Перебежки
с выручкой (кегли). Удочка (веревочка с мешочком на конце или скакалка).
Снайперы (малые мячи, городки). Охотники и утки (малый мяч). Эстафета
склюшками. Недавай мяч водящему. Футбол. Пионербол. Лапта.Мини-футбол.

3.
 Игры казаков.

1
класс:

Горелочки. Пятнашки. Кто первый? Иголка, нитка и узелок. Заря. Ляпка.
  Снежинки, ветер и мороз. Казачья игра «Лошадки». Игра «Казачата». Отобрать палочку. Перетягивание каната.
  Всадники. Казачья игра «Надень папаху». Салки. Шушукали. Весёлые эстафеты.
  Потиг.Конники. игра-поиск -Атаманов клад.

2
класс:

Колесо. Конники.   В
  город. Потиг. игра-поиск -Атаманов клад. Весёлые эстафеты. Шушукали. Брыль.
  Казачья игра «Надень папаху». Игра «Чехорда».
  Салки. Кувшинчик. Перетягивание пальцами. Перетягивание каната.
  Всадники. Салки. Кувшинчик.Цветы.

3
класс:

Пятнашки с мячом. Бег на выдохе. Бег с палкой – «копьем» (палка).  Не
  замай. Сторожевые. Игра с веревкой (веревка длиной
  3-3,5 м). Прыжки под длинную веревку. Борьба спинами стоя (маты). «Хоровод
  с подснежниками». Перетягивание палки (палка длиной
  60-80 см, толщиной 4-5 см). Перетягивание каната (канат – веревка длиной 20
  м, толщиной 3-4 см). игра-поиск -Атаманов клад. Медведь (длинная веревка, посреди которой сделана петля). Игры
  с шашкой (палка). «Гори–гори,
   ясно».Игра «Схоронички».

4
класс:

Игра «Чехорда» Линейная эстафета с бегом. Игра «Городки».
  Пятнашки от земли с мячом. Пятнашки казаков. Прыжки
  под длинную веревку. Игра с веревкой . Прыжок за прыжком. Перетягивание с
  помощью ремня
Догони
  и коснись. Перетягивание каната. Игры с шашкой.» « Надень папаху» . «Схоронички» . Пятнашки
  с маршем. «Как по морю». Казачий круг.


Соревнования.
Участие
в проведении Дня здоровья.
4.      Тематическое планирование.

1 класс

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Вид занятий

Материально-техническое
  оснащение

Универсальные учебные
  действия (УУД)

1

История
  возникновения  подвижных   игр. ТБ на занятиях.

1

Аудиторное

Презентация по теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

2

История
  возникновения национальных игр Кубанских казаков.  Техника безопасности
  на занятиях.

1

Аудиторное

Презентация по теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

3

Подвижная
   игра «Совушка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

4

Подвижная
   игра « Волки во рву»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

5

Игра «Кто скорее соберется».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

6

Игра  «Лягушки и цапля».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

7

Салки.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

8

Игра « Совушка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

9

Правила игр и
  техника безопасности в играх. Горелки.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

10

Правила игр и
  техника безопасности в играх. Чехарда.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

11

«Гуси – лебеди». Перемена мест

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

12

«Шишки, желуди, орехи».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

13

Техника
  безопасности на занятиях. «Два мороза».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

14

Техника безопасности
  на занятиях. « Кто дальше?»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

15

Прыжки по
  полоскам. «Лиса и куры».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

16

Прыжки по
  полоскам. «Зайцы, сторож и Жучка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

17

«Веселая змейка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

18

« День ночь»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

19

«Мышеловка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

20

«Карлики и великаны».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

21

«Запрещенные движения».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

22

«Горелочки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по теме
  урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

23

 «Пятнашки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

24

«Кто первый?»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

25

« Иголка, нитка и узелок».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

26

«Заря».  «Ляпка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

27

«Снежинки, ветер и мороз».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

28

 Казачья игра «Лошадки»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

29

Игра «Казачата».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

30

Игра «Отобрать палочку».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

31

Перетягивание
  каната.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

32

Всадники. Казачья игра
  «Надень папаху».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

33

«Салки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

34

« Шушукалки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

35

Весёлые эстафеты.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

36

«Конники».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

37

Игра-поиск  «Атаманов клад».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

38

Игра «С мячом под дугой».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

39

Игра « Попрыгунчики – воробушки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

40

Эстафеты.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

41

 Игра «Кто быстрее
  перенесет кегли».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

42

Игры со скакалками. «Кто
  быстрее?»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

43

Игры со скакалками. «Кто
  дальше?»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

44

Игры со скакалками. «Кто
  умеет?»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

45

Техника
  безопасности на занятиях. «Мяч соседу».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

46

Техника
  безопасности на занятиях. «Через кочки и пенечки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

47

Правила игр и
  техника безопасности в играх. «Снежные круги».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

48

Правила игр и
  техника безопасности в играх. «Веселые поезда».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

49

«Метко в цель».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

50

Перетягивание
  каната.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

51

«Отобрать
  палочку».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

52

Игры с мячом. «Выбивной».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

53

Игры с мячом. « Беги и собирай».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

54

Игры с мячом
  «Мяч – соседу».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

55

Игры с мячом «Через
  кочки и пенёчки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

56

Игры с мячом «Удочка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

57

Игры с мячом «
  Не давай мяча водящему».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения результата

58

Техника
  безопасности на соревнованиях. Соревнования

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

59

Техника
  безопасности на соревнованиях. Игра «Зарница»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

60

Веселые старты.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие приемы
  решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

61

Подвижная игра «Пустое
  место»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

62

Подвижная игра «Кот идет».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

63

Казачья игра «Надень
  папаху».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

64

Игра «Чехарда».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

65

Салки с мячом.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

66

Игры с мячом « Метко в цель»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

2 класс

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Вид занятий

Материально-техническое
  оснащение

Универсальные учебные действия
  (УУД)

1

Введение.
  История возникновения  подвижных   игр. Правила игр и
  техника безопасности в играх.

1

Аудиторное

Презентация по теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

2

История
  возникновения игр Кубанских казаков.  Техника безопасности на занятиях и
  соревнованиях.

1

Аудиторное

Презентация по теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

3

«Мы веселые ребята»,
«Вызов номеров».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

4

«Домики и гномики»,
  «Через  ручеек»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

5

«Пустое место», «Кот идет».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

6

«Птица без гнезда», «Быстро
  по местам».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие приемы
  решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

7

«Ловишки», «Карлики и
  великаны».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

8

«Бой петухов»,  «Бездомный
  заяц».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

9

«Воробушки и автомобиль»,
  «Светофор»,

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

10

«Два мороза» , «Возьми
  крепость.»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

11

«Куры и лиса»,
  «Лада».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

12

«Колесо», « Конники».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

13

«В город»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

14

«Шушукалки», «Брыль».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

15

Казачья игра «Надень
  папаху». Игра «Чехарда».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

16

«Салки», «Кувшинчик».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

17

Перетягивание
  каната.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

18

«Всадники», « Салки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

19

«Кувшинчик», « Цветы».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

20

Весёлые эстафеты.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

21

Игра-поиск  «Атаманов клад».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

22

Прыжки под
  длинную веревку. «Охота на уток».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

23

Перебежки с
  выручкой. Мяч с четырех сторон.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

24

Салки с мячом. «Метко в
  цель».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

25

«Караси и
  щука». «Охотники и утки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

26

«Передал – беги».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

27

«Удочка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

28

Выбивной.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

29

Футбол.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

30

Веселые эстафеты  с
  предметами.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

31

«Горячая картошка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

32

«За флажками».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

33

Техника
  безопасности на соревнованиях.  Соревнования

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

34

Техника
  безопасности на соревнованиях. Игра «Зарница»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

3 класс

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Вид занятий

Материально-техническое
  оснащение

Универсальные учебные
  действия (УУД)

1

Введение.
  Понятие « Подвижные   игры ». История возникновения
   подвижных   игр. Правила игр и техника безопасности в
  играх.

1

Аудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

2

История
  возникновения игр Кубанских казаков.  Техника безопасности на занятиях и
  соревнованиях.

1

Аудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

3

Подвижные
   игры . «День и ночь», « Кто обгонит?»  Шутливая эстафета.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

4

Линейная
  эстафета с бегом. Пятнашки маршем.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

5

Техника
  безопасности на занятиях. Эстафеты с прыжками. «Западня», «Компас».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

6

Правила игр и
  техника безопасности в играх. «Бой петухов»,  «Бездомный заяц».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

7

Линейная
  эстафета с бегом. «Караси и щуки»,  «Вызов номеров».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

8

«По звериным
  следам», «Великан».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

9

«Совушка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

10

«Удочка», «Перемена мест».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

11

«Море волнуется – раз», «Прыгай
  через ров».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

12

Пятнашки с передачей.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

13

«Белки, волки, лисы».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

14

Пятнашки с мячом.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

15

Бег на выдохе.
  Бег с палкой – «копьем» (палка).

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

16

Игра с веревкой
  (веревка длиной 3-3,5 м). Прыжки под длинную веревку.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

17

Борьба спинами
  стоя (маты). «Хоровод с подснежниками».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

18

Перетягивание
  палки (палка длиной 60-80 см, толщиной 4-5
   см).

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

19

Игра-поиск  «Атаманов клад».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

20

«Медведь»
  (длинная веревка, посреди которой сделана петля).

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

21

Игры с шашкой (палка).

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

22

Перетягивание
  каната (канат – веревка длиной 20 м, толщиной 3-4
   см).

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

23

«Гори–гори,  ясно». Игра
  «Схоронички».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

24

«Не замай», «Сторожевые».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

25

Техника
  безопасности на занятиях. Гонка мячей по кругу. Выиграть время.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

26

Подвижная цель. «Охотники и утки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

27

Салки – ноги от земли. «Попади в мяч».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

28

Крепость.
  Эстафета «под обстрелом». Попади в городок.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

29

Футбол.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

30

Альпинисты.
  Эстафета с лазанием и перелезанием.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

31

Игра с
  веревкой. Перетягивание каната. Кто самый ловкий?

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

32

Пионербол.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

33

Техника
  безопасности на занятиях. Побеждают ловкие. Эстафета на горке.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

34

Техника
  безопасности на соревнованиях. Соревнования

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

4 класс

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Вид занятий

Материально-техническое
  оснащение

Универсальные учебные
  действия (УУД)

1

Введение.
  Понятие « Подвижные   игры ». История возникновения
   подвижных   игр. Правила игр и техника безопасности в
  играх.

1

Аудиторное

Презентация по теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.
К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.
Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

2

История
  возникновения национальных игр народов Кубани.  Техника безопасности на
  занятиях и соревнованиях.

1

Аудиторное

Презентация по теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

3

«Мышеловка»,
«Горелки», «
  Коршун и наседка», « Не оступись».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

4

«Штурм
  бастиона» Салки.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

5

« Меткий стрелок».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

6

«Цепи кованные».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

7

«Третий лишний». «Цветные
  автомобили».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

8

«Ручеёк». « Поезд».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

9

Весёлые эстафеты.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

10

Игра «Чехорда»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

11

Игра «Городки»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

12

Пятнашки от земли с мячом.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

13

Прыжки под
  длинную веревку

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

14

Игра с
  веревкой.  Прыжок за прыжком.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

15

Перетягивание с
  помощью ремня
Догони и
  коснись.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

16

Перетягивание
  каната.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

17

Игры с шашкой. «Надень
  папаху»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

18

«Схоронички» . Пятнашки с маршем.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

19

Линейная
  эстафета с бегом.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

20

Пятнашки казаков.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

21

«Как по морю».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

22

«
Казачий круг».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

23

Перебежки с
  выручкой. «Снайперы».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

24

Бег за
  флажками. «Удочка».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

25

Перестрелка.
  Мяч с четырех сторон.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

26

«Снайперы».Эстафета
  с клюшками.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

27

Не давай мяч
  водящему. «Охотники и утки».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

28

Футбол.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

29

Пионербол.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

30

Лапта.

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

31

Мини-футбол

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

32

Перебежки с
  выручкой. «Снайперы».

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

П.Правильно выполнять игровые упражнения.

33

Техника
  безопасности на соревнованиях. Соревнования

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

К. использовать общие
  приемы решения поставленных задач, подвижными и спортивными играми.

34

Техника
  безопасности на соревнованиях. Игра «Зарница»

1

Внеаудиторное

Спортивный инвентарь по
  теме урока

Р. определять наиболее эффективные способы достижения
  результата

file_name: рабочая программа кружка Игры и забавы кубанских казаков.docx

alt: Предметные результаты · излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью; · представлять…

alt: Подвижная игра « Волки во рву» 1ВнеаудиторноеСпортивный инвентарь по теме урока

alt: Горелочки». 1ВнеаудиторноеСпортивный инвентарь по теме урока

alt: П .П равильно выполнять игровые упражнения

alt: Эстафеты. 1ВнеаудиторноеСпортивный инвентарь по теме урока

alt: Снежные круги». 1ВнеаудиторноеСпортивный инвентарь по теме урока

alt: Техника безопасности на соревнованиях

alt: Аудиторное Презентация по теме урока

alt: Птица без гнезда», «Быстро по местам»

alt: В город» 1Внеаудиторное Спортивный инвентарь по теме урока

alt: Салки с мячом. «Метко в цель»

alt: Горячая картошка». 1Внеаудиторное

alt: Р. определять наиболее эффективные способы достижения результата 3 класс № урокаСодержание (разделы, темы)Количество часовДаты проведенияВид занятийМатериально-техническое оснащениеУниверсальные учебные действия (УУД) 1

alt: Футбол. 1Внеаудиторное Спортивный инвентарь по теме урока

alt: Аудиторное Презентация по теме урока

alt: Линейная эстафета с бегом. 1

alt: Пионербол. 1

title: Рабочая программа кружка по внеурочной деятельности "Игры и забавы кубанских казаков" 1-4 класс


extracted_text:
Облік
власного капіталу
1. Власний капітал:
його визнання, функції та структура
2. Синтетичний облік власного
капіталу.
 Мета вивчення
розділу: сформувати в студентів теоретичні знання та
практичні навички щодо обліку формування, змін та використання власного
капіталу підприємства та його складових як основного джерела фінансових
ресурсів.
Після вивчення розділу студенти повинні знати:
 визначення власного капіталу;
 характеристику рахунків обліку власного капіталу;
 кошти і джерела формування статутного капіталу;
 порядок формування статутного капіталу;
 методологію бухгалтерського обліку формування та змін
статутного капіталу;
 порядок обліку нарахування та сплати дивідендів;
 документи, які засвідчують оголошення статутного
капіталу та здійснення внесків засновниками;
 особливості обліку формування неоплаченого і вилученого
капіталу.
Студенти повинні вміти:
 класифікувати власний капітал;
 складати первинні документи при здійсненні внесків до
статутного капіталу;
 відображати в обліку операції з формування та
використання статутного та пайового капіталу;
 відображати в обліку операції з формування та
використання додаткового капіталу та резервного капіталу;
 відображати в обліку операції з формування та
використання нерозподіленого прибутку, виникнення непокритих збитків.
Основні терміни
Власний капітал — це частина активів підприємства, яка залишається
після вирахування його зобов’язань.
Вилучений капітал — вартість акцій власної емісії, які станом на
певний час не розміщені серед акціонерів (вилучені з обігу).
Дарчий капітал — безоплатно отримані активи, безповоротна
допомога.
Дивіденди — це платежі, що здійснюються юридичними особами, які є
емітентами корпоративних прав, на користь власників корпоративних прав у
зв’язку з розподілом частини прибутку таких емітентів, розрахованої за
правилами бухгалтерського обліку.
Додатковий капітал — незареєстрований капітал (додатково
вкладений, резервний капітал, нерозподілений прибуток тощо).
Інвестований капітал — сума простих та привілейованих акцій за їх
номінальною вартістю, додатково внесений капітал.
Капітал — це вартість, яка має властивість самозростати, приносити
додаткову вартість.
Неоплачений капітал — це сума заборгованості власників (учасників)
за внесками до статутного капіталу підприємства.
Нерозподілений прибуток — це частина отриманого у звітному періоді
прибутку після нарахування й сплати до бюджету податку на прибуток, яка не була
розподілена між акціонерами, власниками, а реінвестована у підприємство.
Пайовий капітал — це сукупність коштів фізичних і юридичних осіб,
добровільно розміщених у товаристві для здійснення його господарської
діяльності. Формується за рахунок сум пайових внесків членів споживчих
товариств, житлово-будівельних кооперативів, сільськогосподарських виробничих
кооперативів, кредитних спілок, одержаних в результаті розподілу на паї
колективної власності.
Резервний капітал підприємства — це сума резерву, створеного за
рахунок нерозподіленого прибутку, на підставі установчих документів відповідно
до чинного законодавства.
Статутний капітал — це сума внесків засновників підприємства, що
визначає мінімальний розмір майна й гарантує інтереси його кредиторів.
 Економічна сутність поняття «власний капітал» та його класифікація
Кожне підприємство для забезпечення своєї господарської діяльності
повинно мати певну суму капіталу. Термін «капітал» походить від латинського capitalis
— головний. З точки зору політекономії капітал — це вартість, яка має
властивість самозростати і приносити при цьому додаткову вартість.
Розрізняють два види капіталу:
— капітал-власність — капітал, який приносить дохід у вигляді відсотків
(кошти, які продаються на ринку капіталів);
— капітал-функція — кошти, надані в кредит іншим підприємцям (позичені
кошти), які приносять дохід у вигляді частини прибутку на позичений капітал, що
залишається після сплати відсотків (підприємницький дохід).
У бухгалтерському обліку капітал є сукупністю майнових засобів, призначених
для використання у господарських цілях, виражених у грошових одиницях, або сума
джерел фінансових ресурсів підприємства, які використовуються для формування
його майна (тобто сума активів або рівна їм сума пасивів підприємства).
На етапі створення підприємства, коли воно ще не має заборгованості перед
кредиторами, основне балансове рівняння матиме вигляд: Активи = Власний
капітал,у якому сума власного капіталу буде складатися із суми внесків
засновників підприємства для початку діяльності. У процесі здійснення
фінансово-господарської діяльності підприємства в нього виникають
взаємовідносини з різними кредиторами, як внутрішніми (працівники
підприємства), так і зовнішніми (банки, кредитні організації, державні органи
та фонди і т.д.). В результаті таких відносин у підприємства з’являються
зобов’язання  (як поточні так і довгострокові). В такому випадку основне
балансове рівняння матиме вигляд:
Активи = Власний капітал (зобов’язання перед власниками) +
+ Зобов’язання (поточні та довгострокові).
Тоді власний капітал — це частина активів підприємства, яка
залишається після вирахування його зобов’язань.
Власний капітал підприємства можна класифікувати за такими
ознаками:
1. За формою:
— інвестований капітал — сума простих і привілейованих акцій (за
їхньою номінальною вартістю), додатково внесений капітал;
— дарчий капітал — сума безоплатно отриманих активів, а також
безповоротна допомога;
— нерозподілений прибуток — частина прибутку підприємства,
отриманого в результаті господарської діяльності підприємства, яка не була
розподілена між власниками та акціонерами, а реінвестована у розвиток
підприємства.
2. За рівнем відповідальності:
— статутний капітал — сума капіталу підприємства, зареєстрована в
установчих документах і підлягає обов’язковій реєстрації в Єдиному державному
реєстрі підприємств, організацій, установ;
— додатковий капітал — незареєстрований капітал (додатково
вкладений, резервний капітал, нерозподілений прибуток).
Характеристика рахунків з обліку власного капіталу
Сума власного капіталу на етапі створення підприємства, як правило,
дорівнює сумі статутного капіталу. В процесі діяльності підприємства сума
власного капіталу може змінюватися за рахунок зміни його складових: статутного
капіталу, пайового капіталу, додаткового капіталу, вилученого капіталу та суми
нерозподіленого прибутку. Для відображення формування, змін і використання
власного капіталу призначені такі балансові рахунки:
— Рахунок 40 «Статутний капітал» призначено для облiку та
узагальнення iнформацiї про стан та рух статутного капiталу пiдприємства.
За кредитом рахунка 40 «Статутний капiтал» вiдображається збiльшення
статутного капiталу, за дебетом — його зменшення (вилучення). Сальдо на цьому
рахунку повинно вiдповiдати розмiру статутного капiталу, який зафіксовано в
установчих документах підприємства. Аналітичний облік статутного капіталу
ведеться за видами капiталу за кожним засновником, учасником, акцiонером тощо.
— Рахунок 41 «Пайовий капiтал» призначено для облiку й
узагальнення
iнформацiї про суми пайових внескiв членiв споживчого товариства,
коллективного сiльськогосподарського пiдприємства, житлово-будівельного
кооперативу, кредитної спiлки та iнших пiдприємств, що передбаченi установчими
документами. Колективнi сiльськогосподарськi пiдприємства (КСП) на рахунку 41
«Пайовий капiтал» облiковують частину вартостi майна, яка була розпайована мiж
його членами, частину вартостi майна, яка не була розпайована мiж його членами,
а також зростання (зменшення) вартостi майна протягом дiяльностi пiдприємства.
Аналiтичний облiк за рахунком 41 «Пайовий капiтал» ведеться за видами капiталу.
— Рахунок 42 «Додатковий капiтал» призначено для
узагальнення iнформацiї про суми, на якi вартiсть реалiзацiї випущених акцiй
перевищує їхню номiнальну вартiсть, а також про суми дооцiнки необоротних
активiв i фiнансових iнструментiв та вартiсть необоротних активiв, безкоштовно
отриманих пiдприємством вiд iнших осiб, iншi види додаткового капiталу.
За кредитом рахунка 42 «Додатковий капiтал» вiдображається збiльшення
додаткового капiталу, за дебетом — його зменшення.
— Рахунок 43 «Резервний капiтал» призначено для
узагальнення iнформацiї про стан та рух резервного капiталу пiдприємства,
створеного вiдповiдно до чинного законодавства та установчих документів за
рахунок нерозподiленого прибутку. За кредитом рахунка 43 «Резервний капiтал»
вiдображається створення резервiв, за дебетом — їх використання. Сальдо цього
рахунку вiдображає залишок резервного капiталу на кiнець звiтного перiоду.
Аналiтичний облiк резервного капiталу ведеться за його видами та напрямами
використання.
— Рахунок 44 «Нерозподiленi прибутки (непокритi збитки)» —
ведеться облiк нерозподiлених прибуткiв чи непокритих збиткiв поточного та
минулих рокiв, а також використаного в поточному роцi прибутку.
За кредитом рахунку вiдображається збiльшення прибутку вiд усiх видiв
дiяльностi, за дебетом — збитки та використання прибутку.
— Рахунок 45 «Вилучений капiтал» — ведеться облiк
вилученого капiталу у разi викупу власних акцiй (часток) у акцiонерiв з метою
їх перепродажу, анулювання (зменшення статутного капiталу) тощо. За дебетом
рахунка 45 «Вилучений капiтал» вiдображається фактична собiвартiсть акцiй
власної емiсiї або часток, викуплених господарським товариством у його
учасникiв, за кредитом — вартiсть анульованих або перепроданих акцiй (часток).
— Рахунок 46 «Неоплачений капiтал» — призначено для
узагальнення iнформацiї про змiни у складi неоплаченого капiталу пiдприємства.
За дебетом рахунка вiдображається заборгованiсть засновникiв (учасникiв) гос-
подарського товариства за внесками до статутного капiталу пiдприємства,
за кредитом — погашення заборгованостi за внесками до статутного капiталу.
Аналiтичний облiк неоплаченого капiталу ведеться за видами розмiщених
неоплачених акцiй (для акцiонерних товариств) та за кожним засновником
(учасником) пiдприємства.
 Порядок формування, зміни та облік статутного капіталу
Статутний капітал господарського товариства формують з метою забезпечення
такого товариства активами для ведення підприємницької діяльності. У той же час
статутний капітал — свого роду інструмент для створення господарського
товариства: він виконує роль центру об’єднання майна, на підставі якого
створюється юридична особа.
Цивільним кодексом України статутний капітал визначений як сума
внесків засновників господарського товариства, що визначає мінімальний розмір
майна господарського товариства й гарантує інтереси його кредиторів. У
законодавстві, зокрема в Господарському кодексі і Законі України «Про
господарські товариства», зустрічається також поняття «статутний фонд». Використовуються
обидва ці поняття в одному й тому ж значенні. Питання, пов’язані з
формуванням статутного капіталу, регулюються Законом «Про господарські
товариства», Господарським і Цивільним кодексами України. Наявність
статутного капіталу передбачена законодавством для всіх господарських
товариств. Що ж стосується розміру статутного капіталу, то для одних товариств
законодавством не встановлено будь-яких вимог щодо нього, для інших же
товариств прийняті обмеження у вигляді мінімального розміру статутного
капіталу. Так, для повного і командитного господарських товариств
мінімального розміру статутного капіталу не встановлено, оскільки
учасники таких товариств (а в командитному товаристві — частина учасників)
несуть відповідальність за зобов’язаннями юридичної особи всім своїм
майном. Установчий договір повного й коммандитного товариств повинен
містити відомості про розмір статутного капіталу товариства й про склад
і строки внесення його учасниками внесків. При створенні таких господарських
товариств питання про розмір стартового (статутного) капіталу вирішують його
засновники за своїм розсудом.
Для тих господарських товариств, яким законодавством установлено
мінімальний розмір статутного капіталу, наявність капіталу не нижче від такого
розміру є обов’язковим, — інакше підприємство не буде навіть зареєстровано.
Мінімальний розмір статутного фонду
Вид господарського товариства
Статутний капітал
Мінімальний розмір Особливості
Акціонерне товариство- Не менше суми, еквівалентної 1250 МЗП*
Розділений на певну кількість акцій однакової номінальної вартості
Товариство з обмеженою відповідальністю-Не менше суми,
еквівалентної
100 МЗП, Поділений на частки, розмір яких установлюється статутом
Товариство з додатковою відповідальністю - Не менше суми,
еквівалентної
100 МЗП , Поділений на частки, розмір яких установлюється статутом
* Мінімальна заробітна плата
Як видно з таблиці, при розрахунку мінімального розміру статутного
капіталу варто виходити з розміру мінімальної заробітної плати, що діє на
момент створення господарського товариства. У той же час вже створене
господарське товариство не змінює статутного капіталу у випадку кожної зміни
розміру мінімальної заробітної плати.
Кошти й джерела формування статутного капіталу
Статутний капітал формується за рахунок внесків засновників. Внесками
засновників і учасників до статутного капіталу господарського товариства можуть
бути:
— гроші — як національна валюта — гривня, так і валютні
цінності;
— цінні папери, до яких належать: акції, облігації, ощадні
й інвестиційні сертифікати, приватизаційні папери, заставні. При передачі до
статутного капіталу цінних паперів господарське товариство стає їхнім власником
і носієм майнових прав, які цими паперами засвідчуються;
— основні і оборотні засоби — статутний капітал може бути
сформований як за рахунок рухомого майна (устаткування, техніки й інших
матеріальних цінностей), так і нерухомого (земельних ділянок, а також
розташованих на них об’єктів, переміщення яких неможливе без їхнього
знецінювання або зміни їхнього призначення, — будинків, споруд тощо);
— об’єкти інтелектуальної власності — винаходи, корисні
моделі, промислові зразки, знаки для товарів і послуг, топографії інтегральних
мікросхем і т.п.
З передачею об’єкта інтелектуальної власності до статутного капіталу
господарського товариства до такого товариства переходять права на
інтелектуальну власність.
В окремих випадках законодавство вбачає в інтелектуальній власності:
— майнові права (виключне право користування об’єктом, право
одержання від такого користування вигоди);
— особисті немайнові права (права авторства).
При цьому відчуження особистих немайнових прав не допускається. У випадку
передачі до статутного капіталу об’єктів інтелектуальної власності до
господарського товариства переходять тільки майнові права.
Відносно майна, що може бути внесене до статутного капіталу,
законодавством встановлені обмеження:
— забороняється використовувати для формування статутного капіталу
бюджетні кошти, а також кошти, отримані в кредит і під заставу;
— не може бути внеском до статутного капіталу майно, вилучене із
цивільного обороту;
— не допускається формування статутного капіталу господарського
товариства емітованими ним облігаціями;
— не допускається формування статутного капіталу господарського
товариства векселями.
Порядок формування статутного капіталу
Процес формування статутного капіталу проходить кілька етапів:
1) ухвалення рішення про формування статутного капіталу;
2) оцінювання майна, призначеного для формування статутного капіталу;
3) передача майна в рахунок оплати статутного капіталу;
4) реєстрація господарського товариства;
5) оформлення прав господарського товариства на майно, внесене до
статутного капіталу.
Підставою для формування статутного капіталу є рішення вищого органу
господарського товариства, оформлене протоколом загальних зборів. Рішення
приймається з таких питань:
— про формування статутного капіталу;
— про розподіл статутного капіталу між засновниками;
— про склад цінностей, якими статутний капітал буде наповнюватися;
— про затвердження статуту, що містить розділ, який закріплює основні
положення про статутний капітал господарського товариства.
На підставі ухваленого рішення засновники господарського товариства
проводять оцінювання майна й фактичну передачу його до статутного капіталу
товариства.
При формуванні статутного капіталу варто звернути увагу на таке:
1. Кожен з учасників Товариства з обмеженою відповідальністю (ТОВ) до
реєстрації товариства зобов’язаний внести до статутного капіталу не менше ніж
50% внеску. Залишок не сплаченої частини статутного капіталу необхідно внести
протягом першого року діяльності товариства (ч. 3 ст. 144 ЦК). У той же час,
згідно з ч. 2 ст. 52 Закону «Про господарські товариства», засновникам слід
внести не менш ніж 30% статутного капіталу. Вирішуючи питання про те, якою
нормою керуватися в цьому випадку (Цивільного кодексу або Закону «Про
господарські товариства»), звернемося до п. 4 Перехідних положень Цивільного
кодексу — ним обумовлено, що дія цього
Кодексу поширюється на всі правовідносини, що виникли після набрання ним
чинності. По суті, діє принцип: більш пізня за часом правова норма має вищу
юридичну чинність, і тому застосовувати слід норми ЦК, а не Закону «Про
господарські товариства». Повністю зробити свій внесок учасники ТОВ зобов’язані
не пізніше року після реєстрації товариства. При цьому не допускається
звільнення учасника від обов’язку внесення вкладу до статутного капіталу
товариства.
2. Згідно зі ст. 11 Закону України «Про акціонерні товариства», кожен
засновник акціонерного товариства повинен оплатити повну вартість придбаних
акцій до дати затвердження результатів розміщення першого випуску акцій. У разі
неоплати (неповної оплати) вартості придбаних акцій до дати затвердження
результатів розміщення першого випуску акцій акціонерне товариство вважається не
заснованим. До оплати 50% статутного капіталу товариство не має права
здійснювати операції, не пов’язані з його заснуванням. На підтвердження внеску
засновникам видаються тимчасові свідоцтва.
Оцінювання внесків до статутного капіталу
Загальне правило, якого дотримуються під час оцінювання внесків до
статутного капіталу, — оцінювання їх за взаємною згодою засновників
господарського товариства. Лише у випадках, установлених законом, внесок до
статутного капіталу обов’язково підлягає незалежному експертному оцінюванню.
Рішення про оцінювання внесків і порядок його проведення обумовлюються в
установчих документах господарського товариства, якщо інше не передбачено
законом.
Випадки, коли оцінювання майна, внесеного до статутного капіталу,
обов’язкове:
— якщо статутний капітал формується за рахунок майна господарських това-
риств із державною часткою (часткою комунального майна);
— якщо господарське товариство створюється на базі державного або
комунального майна.
Інших норм, що потребують оцінювання при формуванні статутного капіталу,
в законодавчих актах немає. Тому в інших випадках порядок оцінки внесків
визначається засновниками товариства (із включенням у його установчі
документи). При цьому засновники мають право визначити, будуть вони оцінювати
внески самостійно чи запросять незалежного оцінювача.
Незалежне оцінювання майна — це оцінювання, здійснене суб’єктом
оцінювальної діяльності. Такими можуть бути:
— суб’єкти підприємницької діяльності, які одержали відповідний
сертифікат, або
— органи державної влади й органи місцевого самоврядування, що мають
повноваження на здійснення оціночної діяльності.
Суб’єкт оцінювальної діяльності складає звіт про оцінювання майна (акт
оцінювання майна), що містить висновки про вартість майна.
Документом, що фіксує оцінку майна в тих випадках, коли оцінювання
внесків до статутного капіталу здійснюється засновниками за взаємною згодою
самостійно, є акт оцінки, складений і підписаний засновниками.
Оцінювання внеску здійснюється в гривнях.
До статутного капіталу господарських товариств можуть вноситися іноземні
інвестиції. Вони оцінюються в іноземній конвертованій валюті й у гривнях —
за узгодженням сторін, виходячи з цін міжнародних ринків або ринку України.
Документом, що підтверджує вартість іноземної інвестиції у вигляді майна,
є митна декларація.
У випадку формування статутного капіталу в іноземній валюті суми внеску
співзасновника в такій валюті підлягають перерахуванню в гривні за курсом,
установленим НБУ.
Оцінювання майна засновниками господарського товариства може як передувати
його передачі товариству, так і збігатися за часом з фактичною передачею майна
в рахунок оплати статутного капіталу. В останньому випадку вартість майна
повинна бути зазначена в акті прийому-передачі, що засвідчує факт передачі
майна до статутного капіталу.
Передача внеску до статутного капіталу
При оплаті частки в статутному капіталі коштами необхідно відкрити
поточний банківський рахунок для формування статутного капіталу. Відповідно до
порядку відкриття такого рахунка кошти на рахунок для формування статутного
капіталу господарського товариства засновники товариства перераховують до
державної реєстрації товариства як юридичної особи. Документальним
підтвердженням оплати статутного капіталу коштами є довідка банку про
оплату статутного капіталу. Передача майна до статутного капіталу
оформлюється актом прийому-передачі: у ньому варто вказати склад
майна і його кількість. Складається й підписується акт засновниками
господарського товариства.
Після того як статутний капітал сформований, господарське товариство може
бути зареєстровано. В числі документів, поданих державному реєстраторові
на реєстрацію господарського товариства, повинен бути й документ, що
підтверджує здійснення засновниками внесків до статутного капіталу. Таким
документом є акт прийому-передачі, якщо статутний капітал формується за рахунок
майна, або довідка банку, якщо статутний капітал формується за рахунок коштів.
Оформлення прав на майно, що передається до статутного капіталу
Після державної реєстрації господарському товариству надається статус
юридичної особи, що дає йому право здобувати права власності, користування й
інші цивільні права й обов’язки. У результаті передачі коштів або майна, як
внеску до статутного капіталу, до господарського товариства переходить право
власності на передані цінності. Таке право повинно бути оформлене у
встановленому порядку. Правовстановлюючими документами на майно створеного
господарського товариства є статут і акт прийому-передачі майна. Право
власності товариства на рухоме майно оформлюється шляхом зарахуван- ня цього
майна на баланс даного товариства. Що стосується об’єктів нерухомості,
переданих як внесок до статутного капіталу, то право власності на такі об’єкти
підлягає державній реєстрації.
При оформленні прав власності на об’єкти нерухомого майна, передані до
статутного капіталу, господарському товариству видається свідоцтво про право
власності.
Збільшення розміру статутного капіталу
Акціонерні товариства (АТ) мають право збільшити розмір статутного
капіталу в разі дотримання таких умов:
— на момент ухвалення рішення про збільшення статутного капіталу всі
раніше випущені акції АТ повинні бути зареєстровані у встановленому порядку й
оплачені його учасниками (акціонерами) за ціною, не нижчою від номінальної
вартості таких акцій;
— метою збільшення статутного капіталу не повинно бути покриття збитків
АТ;
— оплата акцій не повинна здійснюватися за рахунок коштів, отриманих з
бюджету, у кредит або під заставу.
АТ може збільшити розмір статутного капіталу шляхом:
— додаткового випуску акцій існуючої номінальної вартості;
— збільшення номінальної вартості раніше випущених акцій;
— обміну облігацій товариства на його акції.
Рішення про збільшення, статутного капіталу АТ приймається на загальних
зборах акціонерів, оформлюється протоколом загальних зборів акціонерів з
наступним внесенням змін до статуту АТ і державною реєстрацією змін до статуту
АТ.
Для збільшення розміру статутного капіталу Товариства з обмеженою
відповідальністю (ТОВ) усі його засновники повинні повністю внести свої
внески до статутного капіталу товариства. Рішення власників про збільшення
розміру статутного капіталу ТОВ приймається зборами учасників і
оформлюється протоколом.
Для збільшення розміру статутного капіталу приватного підприємства
(ПП) досить рішення засновника (засновників), оскільки чинним
законодавством не передбачено будь-яких інших умов або обмежень. Таке рішення
оформлюється наказом або іншим розпорядницьким документом або протоколом зборів
засновників.
На підставі зазначених документів вносяться зміни про збільшення розміру
статутного капіталу до статуту ТОВ (ПП), які підлягають обов’язковій державній
реєстрації. Рішення про збільшення розміру статутного капіталу, закріплене в
статуті, набуває чинності від дня внесення змін до Державного реєстру, тобто
від дня державної реєстрації змін, внесених до статуту.
Джерела збільшення статутного фонду
1. Додаткові внески (вклади) учасників + + +
2. Реінвестиція дивідендів, нарахованих учасникам + + +
3.Сума індексації балансової вартості основних фондів, зменшена на суму
індексації зносу за такими основними фондами
+ Не передбачено
Після внесення змін до статуту державний реєстратор видає засновникам
(або уповноваженій особі) один оригінал статуту в новій редакції й один
оригінал статуту в старій редакції з підтвердженням про проведення
держреєстрації змін до статуту.
Підставою для відображення в обліку емітента корпоративних прав (далі —
емітент) збільшення розміру статутного капіталу є оригінал статуту в новій
редакції (після держреєстрації), в якому зазначено розмір статутного капіталу з
урахуванням збільшення.
Операції з погашення учасниками (інвесторами) заборгованостей за внесками
до статутного капіталу відображаються в обліку на підставі документів, що
підтверджують передачу (перерахування) учасниками внесків до статутного капіталу.
Порядок зменшення статутного капіталу
АТ і ТОВ мають право зменшити розмір статутного капіталу за
таких умов:
— якщо про зменшення розміру статутного капіталу сповіщені всі кредитори
і з цього приводу в них немає заперечень;
— якщо попередній випуск акцій зареєстрований (тільки для АТ);
— якщо в результаті зменшення статутного капіталу його розмір не стане
меншим від законодавчо встановленого, оскільки невідповідність мінімального
розміру статутного капіталу вимогам законодавства є підставою для постанови
суду про ліквідацію юридичної особи.
Якщо при виході учасника з ТОВ його частка залишається не викупленою
самим товариством, іншими учасниками або третіми особами, то ТОВ змушене
зменшити розмір статутного капіталу.
АТ і ТОВ зобов’язані зменшити розмір статутного капіталу в тому випадку,
якщо за результатами другого й кожного наступного фінансового року вартість
їхніх чистих активів (різниця між сумою активів підприємства і сумою
довгострокових та поточних зобов’язань) виявиться меншою, ніж вартість статутного
капіталу.
Для приватних підприємств жодних спеціальних правил зменшення розміру
статутного капіталу законодавством не встановлено, отже, його засновник
(засновники)має право за своїм розсудом ухвалювати рішення щодо розміру
зменшення статутного капіталу. Рішення АТ, ТОВ і ПП про зменшення розміру
статутного капіталу приймається  в тому самому порядку, що й рішення про його
збільшення. АТ має право зменшити розмір статутного капіталу такими способами:
— зменшити номінальну вартість раніше випущених акцій, при цьому
компенсувати акціонерам збитки від такого зменшення;
— зменшити кількість раніше випущених акцій шляхом їхнього викупу й
анулювання (якщо це передбачено статутом АТ) і тільки за рахунок сум, що
перевищують статутний капітал.
ТОВ і приватні підприємства можуть зменшити розмір статутного капіталу
шляхом передачі засновникам (учасникам) частини майна ТОВ або ПП пропорційно
їхнім часткам у статутному капіталі.
У випадку, якщо зменшення статутного капіталу проводиться у зв’язку з
його перевищенням його вартості над вартістю чистих активів і вартість
статутного капіталу приводиться у відповідність до реальної вартості чистих
активів, які можуть бути розподілені між учасниками, то тоді емітент не повинен
компенсувати учасникам вартості, на яку зменшуються їхні корпоративні права в
статутному капіталі емітента.
Рішення про зменшення розміру статутного капіталу набуває чинності від
дня внесення змін до Державного реєстру, тобто від дня державної реєстрації
змін до статуту.
Підставою для відображення в обліку емітента зменшення розміру статутного
капіталу є оригінал статуту в новій редакції (після держреєстрації), в якому
зазначено розмір статутного капіталу з урахуванням зменшення.
Відображення в обліку формування та зміни статутного капіталу
Починаючи з дня реєстрації підприємства та за будь-яких змін статутного
капіталу, в реєстрах бухгалтерського обліку мають бути здійснені певні записи
Зміст господарської операції
1 Оголошено статутний капітал 46 «Неоплачений капітал» 40 «Статутний
капітал»
2 Відображено внески до статутного капіталу:
– грошовими коштами 30 «Каса»31 «Рахунки в банку» 46 «Неоплачений
капітал»
– основними засобами 10 «Основні засоби» 46 «Неоплачений капітал»
– іншими необоротними активам11 «Інші необоротні матеріальні активи»46 «Неоплачений
капітал»
– нематеріальними активами 12 «Нематеріальні активи» 46 «Неоплачений
капітал»
– виробничими запасами 20 «Виробничі запаси» 46 «Неоплачений капітал»
3 Нараховано пеню в розмірі 10% річних від суми простроченного платежу
щодо внесків до статутного капіталу
4 Надійшла сума пені
Зміни розміру статутного капіталу
1 Збільшено розмір статутного капіталу ТОВ за рахунок до-
даткових внесків учасників або внаслідок збільшення кількості учасників:
а) відображено заборгованість засновників (нових учасників)
за внесками до статутного капіталу
б) погашення заборгованості за внесками до статутного капіталу
10 «Основні засоби»,20 «Виробничі запаси»,30 «Каса»,31 «Рахунки в банку»
46 «Неоплачений капітал»
2 Збільшено розмір статутного капіталу ТОВ:
– за рахунок індексації балансової вартості основних засобів 423
«Дооцінка активів» 40 «Статутний капітал»
– за рахунок реінвестування прибутку 443 «Прибуток, використаний у
звітному періоді» 40 «Статутний капітал»
Збільшено статутний капітал АТ після оплати його первинної величини
– за рахунок нарахованих дивідендів (виплати дивідендів акціями)
671 «Розрахунки за дивідендами»
40 «Статутний капітал»
– за рахунок обміну облігацій на акції 521 «Зобов’язання за облігаціями»
611 «Поточна заборгованість за довгостроковими зобов’язаннями в націо-
нальній валюті» 40 «Статутний капітал»
Відображено передачу частки статутного капіталу одного учасника (А)
іншому (Б)
– частку вкладу до статутного капіталу учасника Б, переуступлено йому
учасником А 30 «Каса»,31 «Рахунки в банку»,46 «Неоплачений капітал»
– видано учаснику А його част ку в статутному капіталі 46 «Неоплачений
капітал» 30 «Каса»,31 «Рахунки в банку»
5 Зменшено статутний капітал 40 «Статутний капітал» 672 «Розрахунки за
іншими виплатами»
Повернуто частку в статутному капіталі засновникові
– грошовими коштами 672 «Розрахунки за іншими виплатами»,30 «Каса»
– на суму компенсації:
• грошовими коштами672 «Розрахунки за іншими виплатами»,30 «Каса»
31 «Рахунки в банку»
• основними засобами:
а) знос
б) залишкова вартість
в) розмір компенсації 13 «Знос (амортизація) необоротних активів 10
«Основні засоби» 972 «Собівартість реалізованих необоротних активів»
10 «Основні засоби» 672 «Розрахунки за іншими виплатами»
733 «Інші доходи від фінансових операцій»
– матеріальними цінностями 672 «Розрахунки за іншими виплатами»
733 «Інші доходи від фінансових операцій»
952 «Інші фінансові витрати»
733 «Інші доходи від фінансових операцій»
641 «Розрахунки за податками»
20 «Виробничі запаси»
28 «Товари»
7 Відображено суму грошових коштів, внесених учасником до статутного
капіталу, які повертаються йому при виході з ТОВ
40 «Статутний капітал»
672 «Розрахунки за іншими виплатами»
672 «Розрахунки за іншими виплатами»
30 «Каса»
31 «Рахунки в банку» і т.д.
8 Нараховано частину прибутку, що належить учасникові
443 «Прибуток, використаний у звітному періоді»
672 «Розрахунки за іншими виплатами»
9 Здійснено виплату учасникові належну йому частину прибутку (дивіденди)
672 «Розрахунки за іншими виплатами»
30 «Каса»
31 «Рахунки в банку»
Приклад 10.1. Приватним підприємством «Лана» та ТОВ «Октан» було
прийняте рішення про створення відкритого акціонерного товариства «Окталан».
Було зареєстровано інформацію про випуск акцій ВАТ «Окталан» та оголошено
передплату на 500 000 акцій номінальною вартістю 1,50 грн з розміщенням їх за
номінальною вартістю. Засновники повністю оплатили
придбані ними акції:
— ПП «Лана» як внесок до статутного капіталу передала основні засоби на
суму 20 000 грн, будівельні матеріали на суму 10000 грн та грошові кошти на
суму 150 000 грн;
— ТОВ «Октан» як внесок до статутного капіталу передало 10 000 акцій ВАТ
«Майя» за сумарною оцінною вартістю 35 000 грн, право на товарний знак за
оціненою вартістю 25 000 грн та грошові кошти в сумі 210 000 грн.
Залишок акцій передплатили сторонні акціонери із внесенням 40% їхньої
вартості на розрахунковий рахунок ВАТ «Окталан».
Таким чином, акції розподілені між:
— ПП «Лана» — 120 000 акцій [(20 000 грн + 10 000 грн + 150 000 грн) :
1,50 грн/шт = 120 000 шт. акцій];
— ТОВ «Октан» — 180 000 акцій [(35 000 грн + 25 000 грн + 210 000 грн) :
1,50 грн/шт = 180 000 шт. акцій];
— передплатники — 200 000 акцій (500 000 шт. — 120 000 шт. — 180 000 шт.)
Операції щодо формування статутного капіталу ВАТ «Окталан»
Сума неоплаченого капіталу ВАТ «Окталан» на момент реєстрації становить
180 000 і має бути сплачена не пізніше одного року після реєстрації.
Відображення операцій в обліку
1 Оголошено розмір статутного капіталу - 750 000
2 Внески ПП «Лана» до статутного капіталу:
– основні засоби 10 «Основні засоби» 46 «Неоплачений капітал» 20 000
– будівельні матеріали 207 «Будівельні матеріали»46 «Неоплачений капі-
тал» - 10 000
– грошові кошти 311 «Поточні рахунки в національній валюті» 46
«Неоплачений капітал» - 150 000
3 Внески ТОВ «Октан» до статутного капіталу:
– акції ВАТ «Майя» 143 «Інвестиції непов’язаним сторонам» 46 «Неоплачений
капітал» - 35 000
– право на товарний знак 12 «Нематеріальні активи»46 «Неоплачений капі-
тал» - 25 000
– грошові кошти 311 «Поточні рахунки в національній валюті» 46
«Неоплачений капітал» - 210 000
4 Відображено внесення передплатниками 40% підписаних акцій [(200 000
акцій  1,50 грн/шт.)  40%]311 «Поточні рахунки в
національній валюті»
685 «Розрахунки з іншими кредиторами» -120 000
5 Зменшено суму неоплаченого капіталу на розмір внесків передплатників
685 «Розрахунки з іншими кредиторами»46 «Неоплачений капітал» - 120 000

alt: Нерозподілений прибуток — це частина отриманого у звітному періоді прибутку після нарахування й сплати до бюджету податку на прибуток, яка не була розподілена між акціонерами,…

alt: За рівнем відповідальності: — статутний капітал — сума капіталу підприємства, зареєстрована в установчих документах і підлягає обов’язковій реєстрації в Єдиному державному реєстрі підприємств, організацій, установ;…

alt: Рахунок 43 «Резервний капiтал» призначено для узагальнення iнформацiї про стан та рух резервного капiталу пiдприємства, створеного вiдповiдно до чинного законодавства та установчих документів за рахунок…

alt: АТ може збільшити розмір статутного капіталу шляхом: — додаткового випуску акцій існуючої номінальної вартості; — збільшення номінальної вартості раніше випущених акцій; — обміну облігацій товариства…

alt: Основні засоби» 672 «Розрахунки за іншими виплатами» 733 «Інші доходи від фінансових операцій» – матеріальними цінностями 672 «Розрахунки за іншими виплатами» 733 «Інші доходи від…

title: Облік власного капіталу


file_name: СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА В СИСТЕМАХ СЧИСЛЕНИЯ.docx

title: материалы к урокам информатики и ИКТ 7 класс


extracted_text:
№ ____ САБАҚТЫҢ
ЖОСПАРЫ
ПЛАН ЗАНЯТИЯ № _____
LESSON PLAN № _____

Топ Группа group В41

Дата___________________________________________________________
Пәні Дисциплина  Discipline: «Основы педиатрии»
Сабақтың тақырыбы:
Тема занятия: __________________________________________________
The theme of the lesson:
Сабақтын түрі
Вид занятия:
occupation _____________________________________________________
Сабақ мақсаты
Цель занятия:
Purpose of the   lesson____________________________________________

Білімділік

Образовательная:

Educational:______________________________________________

 Дамытушылық

             Развивающая:

developmental:___________________________________________

     Тәрбиелік

 Воспитательная:

            educational:______________________________________________
Пәнаралық байланыс Межпредметные связи  Interdisciplinary connections   :
Көрнекті құралдар, жабдықтар,
үлестірме қағаздар
Наглядные пособия, раздаточный материалучебники, лекционный
материал, раздаточный материал
Visual AIDS, handouts textbooks, lecture material, handouts
САБАҚ БАРЫСЫ/ ХОД ЗАНЯТИЯ/ LESSON PROGRESS
1. Ұйымдастыру кезеңі
Организационная часть:
Organizational part приветствие, проверка отсутствующих и
готовности аудитории, цели и задачи занятия, план проведения занятия.
2. Өткен тақырыпты тексеру
Опрос и проверка пройденного материала:
Survey and verification of the passed material: фронтальный опрос, вопросы по пройденному материалу
3. Жаңа тақырыпты зерделеу
Изучение нового материала/ Learning new
material
ЖОСПАР / ПЛАН/Plan
4. Нығайту
Закрепление нового материала/ Consolidation
of new material: работа по учебнику.
5. Үй тапсырмасы:
Домашнее задание/ Homework:
___________________________________
6. Өзіндік жұмысы
Самостоятельная работа: работа по учебникам/ independent work .
7. Қорыту, подведение итогов занятия/ summarizing the lesson: выставление оценок с комментариями.
Оқытушы
Преподаватель/lecturer: Чапаксин И.В.

Зоонозы
Зоонозы
— пищевые инфекционные заболевания, которые передаются
человеку от больных животных через мясо и молоко. К этим заболеваниям
относят бруцеллез, туберкулез, сибирскую язву, ящур и др.
Бруцеллез
- тяжелое инфекционное заболевание, сопровождающееся приступами лихорадки,
опуханием и болями в суставах и мышцах. Инкубационный период 4—20
дней. Продолжительность этого заболевания от нескольких
недель до нескольких месяцев. Возбудителем является бруцелла —
бактерия в форме мелкой палочки с оптимальной температурой
развития 37°С, погибающая при тепловой обработке. Заражение человека
происходит через молоко, молочные продукты (сыр, брынза,
масло) и мясо, в которых бруцеллы выживают от 8 до 60 дней.
Туберкулез
— инфекционное заболевание, поражающее чаще всего легкие и лимфатические железы.
Человек заражается от больных животных, птиц и людей.
Возбудителем заболевания является туберкулезная палочка (палочка Коха),
устойчивая к высушиванию, замораживанию, сохраняющаяся на пищевых продуктах до 2 месяцев. Погибает она при кипячении в течение 10
с. В организм здорового человека
инфекция попадает с сырым молоком и молочными продуктами, а также с плохо
проваренным или прожаренным мясом,
полученным от больных туберкулезом животных. От больного человека заражение передается воздушно-капельным или
контактным путем.
Сибирская
язва — острое, особо опасное инфекционное заболевание животных и человека,
поражающее кожу или легкие, или кишечник. При этом заболевании нарушаются все функции
организма, повышается
температура до 40°С, наступает слабость сердечной
деятельности, а при кишечной форме появляется рвота, понос. Часты смертельные случаи. Возбудитель
сибирской язвы — бацилла, споры
которой очень "стойки к воздействию внешней среды и химическим веществам. Инфекция передается
через мясо и молоко больных животных
и при непосредственном контакте с ними и
продуктами животноводства (шерсть, кожа и т. д.). Основная' роль в профилактике этого грозного заболевания
принадлежит строгому ветеринарному
контролю за животными. Мясо таких больных животных не подлежит
переработке.
Ящур — заразное
заболевание вирусного происхождения, передающееся человеку от больных животных через мясо и
молоко. Проявляется эта болезнь у человека в виде воспаления и изъязвления слизистой
оболочки рта. Вирус ящура не стоек к тепловой обработке и слабым органическим
кислотам, погибает при варке и созревании мяса.
Меры предупреждения зоонозов на
предприятиях общественного питания
следующие:
1.
Проверка наличия клейма на мясных тушах, свидетельствующего о
ветеринарно-санитарной проверке сырья.
2.
Тщательное проваривание и прожаривание мясных блюд.
3.
Кипячение молока,    использование    простокваши-самокваса только для приготовления теста, а
непастеризованного творога   — для приготовления блюд, подвергаемых тепловой
обработке.

I.
Закрепление
пройденной темы урока ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.
Домашнее
задание
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

file_name: Зоонозы.docx

alt: САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ ПЛАН ЗАНЯТИЯ № _____

alt: Зоонозы Зоонозы — пищевые инфекционные заболевания, которые пере даются человеку от больных животных через мясо и молоко

title: Зоонозы