extracted_text:
3. Уроки с элементами практических занятий.
Общие
рекомендации по подготовке практическим занятиям:

Практическое
занятие № 31
Тема: Передача
информации между ПК.  Проводная и беспроводная связь
Цель: Ознакомиться с
работой проводной
и беспроводной связью между ПК для передача информации
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- применять
антивирусные средства защиты информации;
- пользоваться
автоматизированными системами делопроизводства;
- применять методы и средства защиты
информации.
Обучающийся должен
знать:

-назначение и
принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
-принципы защиты
информации от несанкционированного доступа.
Ход
занятия:
Задание
1. Зарисовать схемы топологии сетей: Шина, Дерево, Кольцо, Звезда
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 2 б
Задание
2. Ответить на контрольные вопросы 1-4.
1.Что
такое передача информации?
2.Какими компонентами
характеризуется процесс передача информации?
3.Сколько и какие есть основные
способы организации межкомпьютерной связи?
4. Сколько существует способов соединения
сетевых устройств?
Время
выполнения 30 мин
Кол-во
баллов – 1б
Задание
3. Ответить на контрольные вопросы 5-8.
5. Назовите базовые топологии?
6. Дайте
характеристики достоинств и недостатков базовых топологий?
7. Что
такое подборки беспроводные компьютерные сети?
8.
Относятся ли Radio Ethernet,
Wi-Fi, WiMAX к беспроводным
компьютерным сетям?
Время
выполнения 20 мин
Кол-во
баллов – 1 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 31.
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1б
Подведение итогов: подсчет баллов за
выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.1 с.325-339

Практическое
занятие № 32
Тема: Создание
и настройка электронной почты
Цель: Изучить процесс
регистрации (открытия) почтового ящика, подготовки, отправки и приема писем на
почтовом сайте
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- применять
антивирусные средства защиты информации;
- пользоваться
автоматизированными системами делопроизводства;
- применять методы и средства защиты
информации.
Обучающийся должен
знать:

- основные методы и
средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- принципы защиты
информации от несанкционированного доступа;
- основные
принципы автоматизированной обработки информации.
Ход
занятия:
Задание
1. Завести электронный ящик на Яндекс https://mail.yandex.ru/.
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1 б
Задание
2. Завести электронный ящик на Mail.Ru   https://e.mail.ru
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1б
Задание
3. Завести электронный ящик на Email.rambler.ru
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1 б
Задание
4.
-проверить входящие письма в Rambler-почте
-проработать с настройками в электронной почте Рамблера
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 32.
Ответить
на контрольные вопросы
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 30 мин
Кол-во
баллов – 1б
Подведение
итогов: подсчет
баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.2
с.153-157

Практическое занятие № 33
Тема: Общая
характеристика телекоммуникаций. Каталог сайтов по видеоконференциям
Цель:
Изучить
характеристика
телекоммуникаций, ознакомиться с каталогом сайтов по видеоконференциям
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- применять методы
и средства защиты информации.
Обучающийся должен
знать:

основные методы и
средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- основные принципы автоматизированной обработки
информации.
Ход
занятия:
Задание
1. Зайти по ссылкам на все сайты по видеоконференциям
Время
выполнения 45 мин
Кол-во
баллов – 3 б
Задание
2. Описать портативное устройство Vigo VCON
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 33.
Ответить
на контрольные вопросы
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 30 мин
Кол-во
баллов – 1б
Подведение
итогов: подсчет
баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.2
с.168-180, ИР 28-29

Практическое
занятие № 34
Тема: Основные
определения. Особенности видеоконференцсвязи iMind
Цель: Изучить
определения конференции,
интервью, репортаж. Ознакомиться с каталогом сайтов по видеоконференциям
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать информационные
ресурсы для поиска и хранения информации;
- читать
(интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,
находить контекстную помощь, работать с документацией;
- применять
специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки
информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями.
Обучающийся должен
знать:

- основные методы
и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- принципы защиты
информации от несанкционированного доступа;
- использования
информационных технологий и программного обеспечения;
- основные принципы автоматизированной обработки
информации.
Ход
занятия:
Задание
1. Законспектировать
возможности видеоконференции, вебинаров, веб-трансляций.
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 2 б
Задание
2. Законспектировать особенности видеоконференцсвязи iMind:
- Неограниченное
количество участников
- Отсутствие
начальных инвестиций в ИТ-инфраструктуру, а также затрат на сервисное
обслуживание и развитие
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 1б
Задание
3. Законспектировать особенности видеоконференцсвязи iMind:
-
Проведение веб-конференций
-
Запись аудио- и видеоматериалов
 -Оплата услуг и заключение
договора на обслуживание производится в России
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 1 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 34.
Ответить
на контрольные вопросы
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1б
Подведение
итогов: подсчет
баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: О.Л.1
с.331-335, ИР 30-31

Практическое
занятие № 35
Тема: Использование
тестов и тестирующих систем в СПО
Цель: Научиться использовать
тестирующие программы в учебной деятельности
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- применять
специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки
информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
- применять методы
и средства защиты информации.
Обучающийся должен
знать:

-назначение и
принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
правовые аспекты
использования информационных технологий и программного обеспечения;
основные принципы
автоматизированной обработки информации;
-принципы защиты
информации от несанкционированного доступа.
Ход
занятия:
Задание
1. Выполнить тестовый контроль Microsoft Access
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 1,5 б
Задание
2. Выполнить тестовый контроль Microsoft Excel
Время
выполнения 55 мин
Кол-во
баллов – 1,5 б
Задание
3. Итоговый тестовый контроль
Выберите
правильный ответ на вопрос
1.
Элемент изображения, обычно квадратной формы, который имеет определённый цвет,
называется...
a)   символом
b)  точкой
c)   пикселем
d)  битом
2.
Какое устройство компьютера предназначено для управления всеми его устройствами
и выполнения арифметических и логических операций над ними?
a)   материнская плата
b)  центральный процессор
c)   внутренняя память
d)  внешняя память
3.
Какой принтер формирует буквы и изображения ударами иголок через красящую
ленту?
a)   матричный
b)  струйный
c)   лазерный
d)  термический
4.Какой
вид памяти может сохранять данные после выключения компьютера?
a)   оперативная память
b)  кеш-память
c)   внешняя память
d)  видеопамять
5.Простое
и удобное средство взаимосвязи — это...
a)   интернет
b)  интерфейс
c)   инсталлятор
d)  интерпретатор
6.К
устройствам ввода информации можно отнести:
a)   клавиатура
b)  процессор
c)   монитор
d)  системный блок
7.
Память и данные компьютера обрабатываются?
a)   клавиатурой
b)  монитором
c)   процессором
d)  сканером
8.
Какая клавиша используется для введения в память компьютера копии изображения
экрана монитора?
a)   BackSpase
b)  ScrollLock
c)   PrintScrin
d)  Insert
9.
Какая из ссылок на ячейку электронной таблицы в среде MS Excel является
абсолютной?
a)   А1
b)  $B$5
c)   C$3
d)  $D7
10.
Какую клавишу нужно нажать и удерживать, чтобы выделить различные диапазоны
ячеек электронной таблицы?
a)   Ctrl
b)  Shift
c)   Alt
d)  Tab
11.
Программа для создания слайдов:
a)   Power Point
b)  Word
c)   Paint
d)  Publisher
12.
Укажите режим отображения презентации, созданной в программе MS PowerPoint,
который используют для демонстрации презентации.
a)   страницы заметок
b)  показ слайдов
c)   обычный
d)  сортировщик
слайдов
13.
Строки электронной таблицы обычно обозначаются?
a)   натуральными
числами
b)  буквами русского
алфавита
c)   буквами
английского алфавита
d)  комбинацией,
состоящей из букв английского алфавита и натурального числа
14.
Назовите признак, по которому программа MS Excel отличает формулу от данных?
a)   результат
вычисления по формуле выравнивается по формуле
b)  формула всегда
начинается со встроенной функции SUM
c)   формула всегда
содержит ссылки на ячейки
d)  формула всегда
начинается со знака =
15.
Без какого объекта не может существовать база данных?
a)   форма
b)  отчёт
c)   таблица
d)  запрос
16.
Как называется диалоговое окно, в котором создают связи между полями таблиц
СУБД MS Access?
a)   таблица связей
b)  схема связей
c)   схема данных
d)  таблица данных
17.
В чём особенность поля счётчик для СУБД MS Access?
a)   служит для
введения числовых данных
b)  служит для введения
действительных чисел
c)   имеет ограниченный
размер
d)  может
автоматически увеличиваться

Итоговый тестовый контроль задания 3
оформить в виде таблицы следующим образом:

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Буква ответа

с

b

a

c

b

a

c

c

b

b

a

b

a

d

c

c

d

Критерий оценивания
итогового теста
За правильный ответ на
вопрос выставляется положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на
вопрос или отсутствие ответа выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Максимальное количество баллов
– 17
Шкала оценки образовательных
достижений

Количество набранных
  баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

17 – 15

5

Отлично

14 – 12

4

Хорошо

11 – 9

3

Удовлетворительно

Менее 9

2

Неудовлетворительно

Время
выполнения 30 мин
Кол-во
баллов – 1,5 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 35.
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 10 мин
Кол-во
баллов – 0,5 б
Подведение итогов: подсчет баллов за
выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: ИР40

Практическое
занятие № 36
Тема: Системы
электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта и
электронного голосования
Цель: Познакомиться с системами электронных билетов и
голосования, банковских расчетов, регистрацией автотранспорта
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- применять
антивирусные средства защиты информации;
- пользоваться
автоматизированными системами делопроизводства;
- применять методы и средства защиты
информации.
Обучающийся должен
знать:

- основные методы и
средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- принципы защиты
информации от несанкционированного доступа;
- основные
принципы автоматизированной обработки информации.
Ход
занятия:
Задание
1. Ответить на контрольные вопросы 1-4.
1. В чем
отличие электронного билета от обычного бумажного билета и каковы преимущества
электронного билета?
2.
Что такое маршрутная квитанция, и какую информацию она содержит?
3.Дайте
определение банковской карте?
4.Кто
является участником платежной системы?
Время
выполнения 40 мин
Кол-во
баллов – 2 б
Задание
2. Ответить на контрольные вопросы 5-8
5. Какую
собственную технологию защиты карты «Мир» вы знаете?
6.Какое главное
нововведение, и с каким законом связана регистрация транспортных средств?
7.Каким минимальным требованиям должна
отвечать система электронного голосования?
8.Коротко приведите примеры использования
системы голосования?
Время
выполнения 40 мин
Кол-во
баллов – 2 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 36.
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 10 мин
Кол-во
баллов – 1б
Подведение
итогов: подсчет
баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: ИР41

Практическое
занятие № 37
Тема: Системы
медстрахования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций
Цель: Познакомиться с системами
медицинского страхования и дистанционного обучения, а также с системами
тестирования, сетевых конференций и форумов
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- применять
антивирусные средства защиты информации;
- пользоваться
автоматизированными системами делопроизводства;
- применять методы и средства защиты
информации.
Обучающийся должен
знать:

- основные методы и
средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- принципы защиты
информации от несанкционированного доступа;
- основные
принципы автоматизированной обработки информации.
Ход
занятия:
Задание
1. Выписать основные сведения из пункта 1:
         1. Системы
медицинского страхования
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 1,5 б
Задание
2. Выписать основные сведения из пункта 2:
2. Системы дистанционного обучения и тестирования
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 1,5 б
Задание
3. Выписать основные сведения из пункта 3:
3. Системы сетевых конференций и форумов
Время
выполнения 25 мин
Кол-во
баллов – 1,5 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 37.
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 0,5 б
Подведение
итогов: подсчет
баллов за выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: ИР41

Практическое
занятие № 38-39
Тема: Участие
в онлайн-конференциях и анкетировании.
Участие в
интернет-олимпиаде и в тестировании
Цель: Выработать практические навыки работы в онлайн-конференциях,
регистрироваться и проходить анкетирование, регистрироваться и принимать
участие в интернет-олимпиадах, проходить тестирование
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Обеспечивать
безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- применять
антивирусные средства защиты информации;
- пользоваться
автоматизированными системами делопроизводства;
- применять методы и средства защиты
информации.
Обучающийся должен
знать:

-назначение и
принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
-принципы защиты
информации от несанкционированного доступа.
Ход
занятия:
Задание
1. Создать список адресов Интернет-олимпиад по Информатике для студентов
по три на каждый из четырех пунктов.
1.
Тесты на профориентацию (источник найти
самостоятельно)
__________________________________________________________________

2.
Тесты онлайн в Online Test Pad (тест
из раздела «Информатика и ИКТ» на выбранную тему)
__________________________________________________________________

3.
Тестирование Retratech (тест из раздела «Офисные
приложения» на выбранную тему)
__________________________________________________________________
4.
Анкетирование на тему из раздела "Образование" (источник
на Ваш выбор)     ___________________________________________________________________

Время
выполнения 70 мин
Кол-во
баллов – 4 б
Задание
2. Создайте список из трех адресов Интернет-сервисов,
предоставляющих онлайн- разработку тестов.
_____________________________________________________________________________
Время
выполнения 30 мин
Кол-во
баллов – 1 б

Задание 3. Выполнить указанные ниже тестовые контроли:
Тестовый
контроль № 1. (8 минут)
Выберите правильный ответ на вопрос:
1.Отметьте в списке черты, относящиеся к главным
отличительным чертам информационного общества.
1.
общество
способно обеспечить каждого члена информационной технологией (как компьютерами,
так и средствами связи)
2.
в
системе образования все учебники и учебные пособия представлены только в
электронном виде
3.
средства
массовой информации представлены только электронными СМИ (средства массовой
информации)
2.Под информационной безопасностью понимается.
1.
состояние
защищенности информационной среды общества, обеспечивающее ее формирование и
развитие в интересах граждан, организаций и государства
2.   состояние
защищенности общества посредством внедрения информационных технологий в СМИ
(средства массовой информации)
3.
состояние
защищенности общества посредством открытого предоставления информационных
ресурсов
3.Под информационными угрозами понимаются.
1.
факторы
или совокупности факторов, создающие опасность функционированию информационной
среды общества, разработка и внедрение вредоносных информационных технологий в
информационные системы
2.   факторы или
совокупность факторов, негативно влияющих на процесс информирования общества
        4.Не относятся к объектам
информационной безопасности.
1.   информационные
ресурсы, содержащие конфиденциальную информацию (секретную, ограниченного
доступа или же коммерческую тайну)
2.
общедоступная
открытая информация и научные знания, поисковые системы информационных ресурсов
в Интернет
5.Отметьте ключевые признаки свободного ПО
(программного обеспечения).
1.
Свободный запуск ПО в любых целях
2.
Свободное
изучение ПО
3.   Свободное
распространение и бесплатная передача ПО
4.
Свободное
усовершенствование ПО
6.Какие законы существуют в России в области
компьютерного права? о государственной тайне
1.
о
гражданском долге
2.   о правовой
ответственности
3.
об
информации, информатизации, защищенности информации
7.Что такое несанкционированный доступ?
1.
Доступ
субъекта к объекту в нарушение установленных в системе правил разграничения
доступа
2.
Создание
резервных копий в организации
3.
Правила
и положения, выработанные в организации для обхода парольной защиты
4.
Вход
в систему без согласования с руководителем организации
5.
Удаление
не нужной информации
8.Что такое спам? Выберите правильный ответ на
вопрос:
1.   Электронная почта;
2.   Вирусные коды
3.   Специальная
программа
4.   Несанкционированная
рассылка электронных писем
Тестовый
контроль № 2. (8 минут)
Выберите правильный ответ на вопрос:
1.Выберите
события, которые можно отнести к информационным процессам:
1.   упражнение на
спортивном снаряде;
2.   перекличка
присутствующих на занятии;
3.   водопад;
4.   катание на
карусели.
2.Какой из
перечисленных процессов нельзя назвать информационным процессом?
a)   взвешивание
информации;
b)  кодирование
информации;
c)   хранение
информации;
d)  обработка
информации.
3.Что из ниже
перечисленного вовлечено в информационный процесс?
a)       песок;
b)      дом;
c)       камень;
d)      человек.
4.Каким свойством
обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?
a)       хранят информацию;
b)      обрабатывают
информацию;
c)       передают
информацию;
d)      создают
информацию.
5.Какой объект не
может служить носителем информации при ее хранении?
a)       ткань;
b)      бумага;
c)       магнитные
материалы;
d)      луч света.
6.Информатизация
общества – это:
a)       процесс
повсеместного распространения ПК;
b)      социально –
экономический и научно – технический процесс создания оптимальных условий для
удовлетворения информационных потребностей граждан;
c)       процесс внедрения
новых информационных технологий;
d)      процесс
формирования информационной культуры человека.
7.На рынке
информационных услуг подлежат обмену и продаже:
a)       лицензии,
информационные технологии;
b)      оборудование,
помещения;
c)       бланки первичных
документов, вычислительная техника;
d)      книги, журналы,
литература.
8.Информационная
культура общества предполагает:
a)       знание современных
программных продуктов;
b)      знание иностранных
языков и их применение;
c)       умение работать с
информацией при помощи технических средств;
d)      умение запомнить
большой объем информации.

Тестовый
контроль № 3. (8 минут)
Выберите правильный ответ на вопрос:
1.Группа из
нескольких компьютеров, соединенных между
собой посредством кабелей – это
a)   компьютерный класс

b)  сетевой адаптер
c)   локальная сеть
d)  топология
2. Локальная сеть
служит для
a)   обмена данными
между компьютерами
b)  улучшения
характеристик компьютера
c)   повышения скорости
печати
d)  безопасности
работы за компьютером
3. Для чего нужно
знать имя компьютера в сети?
e)   для того, чтобы
знать, как зовут пользователя
f)    для эстетического
вида
g)  для поиска
компьютера в сети
h)  для того, чтобы
выключить его
4.  Какой
значок на рабочем столе предназначен для работы с локальной сетью?
a)   Мой компьютер
b)  Корзина
c)   Мои документы
d)  Сетевое окружение
5. Сетевой принтер
– это
a)   лазерный принтер
b)  принтер с общим
доступом отдельных пользователей
c)   принтер, стоящий у
каждого компьютера в локальной сети
d)  цветной принтер
6.  Настройки
общего доступа папки открываются
a)   через контекстное
меню сетевого окружения
b)  при щелчке левой
кнопкой мыши на папке
c)   через контекстное
меню папки
d)  при двойном щелчке
на папке
7. Передача
данных между компьютерами локальной сети происходит посредством
a)   принтера
b)  телефона
c)   модема
d)  концентратора
8. Открыть доступ
к папке на своем компьютере можно с помощью команд …
a)   контекстное меню
папки – Общий доступ и
безопасность – Доступ
b)  Сетевое
окружение – Общий доступ и
безопасность – Доступ
c)   щелчок на
папке – Общий доступ и безопасность – Доступ
d)
двойной
щелчок на папке – Общий
доступ и безопасность – Доступ
Тестовый
контроль № 4.  (5 минут)
Выберите правильный ответ на вопрос:
1.Для защиты от несанкционированного доступа к
программам и данным, хранящимся на компьютере, используются.
a)   пароли
b)  анкеты
c)   коды
d)  ярлыки
2.От несанкционированного доступа может быть
защищен.
a)   диск, папка, файл
b)  ярлык
3.К биометрическим системам защиты информации
относятся системы идентификации по
a)   отпечаткам пальцев
b)  росту
c)   весу
d)  цвету глаз или
волос
4.Выберите типы вредоносных программ. :
e)   Потенциально
опасное программное обеспечение
f)    Операционная
система Linux
g)  Операционная
система Windows
h)  Microsoft Office
5.Компьютерные вирусы -
a)   являются
вредоносными программами, которые могут "размножаться" и скрытно
внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы.
Активизация компьютерного вируса может вызывать уничтожение программ и данных.
b)  являются
вредоносными программами, которые проникают на компьютер, используя сервисы
компьютерных сетей. Их активизация может вызывать уничтожение программ и
данных, а также похищение персональных данных пользователя.
c)   вредоносная
программа, которая выполняет несанкционированную пользователем передачу
управления компьютером удалённому пользователю, а также действия по удалению,
модификации, сбору и пересылке информации третьим лицам.
d)  это программное
или аппаратное обеспечение, которое проверяет информацию, входящую в компьютер
из локальной сети или Интернета, а затем либо отклоняет её, либо пропускает в
компьютер, в зависимости от параметров.
e)   программа или
набор программ для скрытого взятия под контроль взломанной системы. Это
утилиты, используемые для сокрытия вредоносной активности. Они маскируют
вредоносные программы, чтобы избежать их обнаружения антивирусными программами.
Тестовый
контроль № 5 (14 минут)
Выберите правильный ответ на вопрос:
1.Какие устройства
персонального компьютера относятся к периферийным устройствам?
a)
процессор

b)
монитор
c)
принтер
d)
оперативная
память
2.Выберите
правильное определение. Windows – это
a.
окна
на экране монитора
b.
операционная
система
c.
операционные
окна
3.Продолжите
фразу: "Среда, организующая взаимодействие пользователя с компьютером,
называется…"
e)
компьютерный
или пользовательский интерфейс
f)
машинный
интерфейс
g)
универсальный
интерфейс
4.Какими способами
в Widows можно
переименовать папку?
a)
клавиша
F2
b)
через
контекстное меню
c)
через
меню «Пуск»
5.Выберите
правильное назначение программы Microsoft Excel?
a)
изменение
текста и составление таблиц любой сложности
b)
составление
таблиц и построение диаграмм
c)
выполнение
табличных расчетов, построение диаграмм
6.Что такое ячейка
в Excel?
a)
кнопка
на панели инструментов
b)
область
на пересечении столбца и строки
c)
значок
для запуска программы
7.Жесткий диск –
это устройство для
a)
временного
хранения данных
b)
длительного
хранения данных
c)
вычислений
над данными
8.Какая клавиша
предназначена для фиксации на клавиатуре прописных (больших) букв?
a)
Ctrl
b)
Enter
c)
Caps
Lock
9.Для чего служит
контекстное меню?
a)
для
выбора операций над объектом
b)
для
удаления объекта
10.Выберите имя
файла, удовлетворяющее шаблону ????1.exe
a)
pole.exe
b)
file1.doc
c)
file1.exe
d)
proba1.exe
11.Windows Commander – это
a)
программа
для восстановления поврежденных файлов и дисков
b)
файловый
менеджер
c)
программа
для архивации и разархивации файлов
d)
программа
антивирусной проверки файлов
12.ScanDisk – это
a)
файловый
менеджер
b)
программа
для восстановления поврежденных файлов и дисков
c)
программа
для архивации и разархивации файлов
d)
программа
антивирусной проверки файлов
13.Как выполнить
предварительный просмотр документа перед печатью?
a)
кнопка

b)
кнопка

c)
кнопка

14.Как правильно
записать формулу расчета данных в Excel
a)
ввести
в ячейку формулу и нажать знак «=» на клавиатуре
b)
ввести
в ячейку формулу и нажать «Enter» на клавиатуре
c)
ввести
в ячейку знак «=», затем формулу и нажать «Enter» на клавиатуре
Тестовый
контроль № 6 (14 минут)
Выберите правильный ответ на вопрос:
1.Электронная
почта позволяет передавать
1.   только почтовые
сообщения
2.   видеоизображения
3.   почтовые сообщения
и приложенные к ним файлы
2.Глобальные
компьютерные сети дают возможность
a)   организовать
совместное использование ресурсов, а также общение множества пользователей,
расположенных сравнительно недалеко друг от друга
b)  организовать обмен
данными на больших расстояниях
c)   передавать
электроэнергию на очень большие расстояния
3.Сетевые
серверы - это
a)   узлы связи на базе
мощных компьютеров, обеспечивающие круглосуточную передачу информации
b)  стандартные
декодирующие устройства, с помощью которых любой компьютер может подключиться к
глобальной сети
c)   различные
персональные компьютеры, связанные с разными организациями
4.Выберите
верное высказывание
a)   по электронной
почте можно вести только частную переписку
b)  с помощью
Интернета невозможно получить доступ к файлам на компьютерах, расположенных в
других странах
c)   с глобальной сетью
тесно связаны понятия киберпространства и виртуальной реальности
5.Гипертекст
- это
a)   структурированный
текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным ссылкам
b)  текст, введенный с
клавиатуры в память компьютера
c)   текст, в котором
используется очень сложный шифр
6.Организация,
предоставляющая услуги по подключению к Интернету пользовательских персональных
компьютеров, называется
d)  браузером
e)   провайдером
f)    рабочей станцией
7.Глобальная
компьютерная сеть не позволяет ...
g)  передавать
изображения в реальном времени
h)  обеспечивать
электропитанием рабочую станцию или сервер
i)    передавать
различные речевые сообщения
8.Выберите верное
высказывание
a)   первая
компьютерная сеть была создана в США в 1969 г.
b)  глобальная сеть
является одноранговой
c)   модем производит
вычисления согласно
9.Имеется адрес
электронной почты в сети Интернет: user newname@int.glasnet.ru. Каково имя
владельца этого электронного адреса?
a)   int.glasnet.ru
b)  user_newname
c)   glasnet.ru
10.Узлы связи на
базе мощных компьютеров, обеспечивающих круглосуточную передачу
информации, - это
a)   стандартные
декодирующие устройства
b)  сетевые серверы
c)   любые персональные
компьютеры
11.Поисковые
системы общего назначения позволяют находить документы в WWW
a)   по ключевым словам
b)  по назначениям
протоколов
c)   по ASCII - кодам
12.Организация,
которым необходимо предоставить широкий доступ к своим хранилищам файлов, могут
сделать это, используя
a)   WWW
b)  FTP
c)   электронную почту
13.Укажите сервис,
устанавливающий расстояние, ради которого десятки миллионов людей становятся
пользователями Интернета
a)   HTTP - сервер
b)  FTP - сервер
c)   e-mail
14.Для
отправления почтового сообщения по электронной почте надо обязательно указать
a)   файловые вложения
b)  текст письма
c)   адрес почтового
ящика
Тестовый
контроль № 7. (12 минут)
Выберите правильный ответ на вопрос:
1.Совокупность
информации, экономико-математических методов и моделей, технических,
программных, технологических средств и специалистов, предназначенную для
обработки информации и принятия управленческих решений – это автоматизированная
система
a)
информационная
b)  инженерных
расчетов
c)
инженерных
расчетов
d)  программирования
2.Система
методов и средств реализации операций сбора, регистрации, передачи, накопления,
поиска, обработки и защиты информации на базе программного обеспечения,
используемых средств вычислительной техники и связи – это автоматизированная
технология
e)
представления
данных
f)
комплексная
g)  научных
исследований
h)  информационная
3.Какой
принцип является основополагающим при создании и развитии автоматизированной
информационной системы?
a)
принцип
концептуализации
b)  принцип
совместимости
c)
принцип
резюмирования
d)  принцип
синтезирования
4.Выберите
признак классификации автоматизированных информационных технологий.
a)
по
классу реализуемых технологических операций
b)  по сфере
функционирования объекта управления
c)
по
уровню в системе государственного управления
d)  по унифицированным
системам документации
5.Реализация функций автоматизированной
информационной системы невозможна без
a)
электронной
почты
b)  статических
экспертных систем
c)
автоматизированной
информационной технологии
d)  корпоративной
вычислительной сети
6.По составу и способу организации
информационное обеспечение делится на вне машинное и
a)
достаточное
b)  внутримашинное
c)
отображаемое
d)  вспомогательное
7.Автоматизированный учет, хранение,
обработка договоров, писем, приказов и т.п. предприятия – это
a)
управление
административное сетью
b)  управление
автоматическое
c)
управление
электронным документооборотом
d)  управление
монопольное
8.Электронные
документы, входящие в документооборот, могут быть получены
a)
с
помощью лазерного принтера
b)  с помощью
текстового редактора
9.Правовые
методы защиты программ и баз данных включают
a)
лицензионные
соглашения и контракты
b)  аппаратные
(электронные) ключи
c)
парольные
защиты программ при их запуске
d)  антивирусные
программы
10.Автоматизированная информационная
технология – совокупность информационных процессов в экономике
a)
да
b)  нет
11.Централизованная
обработка информации предполагает
a)
обработку
данных на АРМ пользователя
b)  выполнение всех
работ по обработке данных в вычислительном центре
12.Автоматизированная
информационная система управления – это человеко-машинная система с
автоматизированной технологией получения результатной информации, необходимой
для информационного обслуживания специалистов и оптимизации процесса управления
a)
да
b)
нет
Тест1

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

Буква ответа

Тест2

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

Буква ответа

Тест3

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

Буква ответа

Тест4

Номер вопроса

1

2

3

4

5

Буква ответа

 Тест5

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Буква ответа

Тест6

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Буква ответа

Тест7

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Буква ответа

Критерий
оценивания выполненных практических заданий
Критерии оценивания тестового контроля № 1
За правильный ответ на вопрос выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопрос или
отсутствие ответа выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Максимальное количество баллов – 10.
Шкала оценки образовательных достижений

Количество набранных баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

10 - 9

5

Отлично

8 -7

4

Хорошо

6-5

3

Удовлетворительно

Менее 5

2

Неудовлетворительно

Критерии оценивания тестового контроля № 2
За правильный ответ на вопрос выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопрос или
отсутствие ответа выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Максимальное количество баллов – 9.
Шкала оценки образовательных достижений

Количество набранных баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

9 – 8

5

Отлично

7 – 6

4

Хорошо

5 – 4

3

Удовлетворительно

Менее 4

2

Неудовлетворительно

 Критерии оценивания тестового контроля №3
За
правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 1 балл.
За
не правильный ответ на вопрос или отсутствие ответа выставляется отрицательная
оценка – 0 баллов.
Максимальное
количество баллов – 15
Шкала
оценки образовательных достижений

Количество набранных баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

15 – 13

5

Отлично

12 – 10

4

Хорошо

9 – 7

3

Удовлетворительно

Менее 7

2

Неудовлетворительно

Критерии оценивания тестового контроля № 4
За правильный ответ на вопрос выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопрос или
отсутствие ответа выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Максимальное количество баллов – 11.
Шкала оценки образовательных достижений

Количество набранных баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

11 - 10

5

Отлично

9 -8

4

Хорошо

7-6

3

Удовлетворительно

Менее 6

2

Неудовлетворительно

Критерии
оценивания тестового контроля № 5
За
правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 1 балл.
За
не правильный ответ на вопрос или отсутствие ответа выставляется отрицательная
оценка – 0 баллов.
Максимальное
количество баллов –15
Шкала
оценки образовательных достижений

Количество набранных баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

15 – 13

5

Отлично

12 – 10

4

Хорошо

9 – 7

3

Удовлетворительно

Менее 7

2

Неудовлетворительно

 Критерий оценивания тестового контроля№6
За
правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 1 балл.
За
не правильный ответ на вопрос или отсутствие ответа выставляется отрицательная
оценка – 0 баллов.
Максимальное
количество баллов – 15
Шкала
оценки образовательных достижений

Количество набранных баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

15 – 13

5

Отлично

12 – 10

4

Хорошо

9 – 7

3

Удовлетворительно

Менее 7

2

Неудовлетворительно

 Критерий оценивания тестового контроля № 7
За
правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 1 балл.
За
не правильный ответ на вопрос или отсутствие ответа выставляется отрицательная
оценка – 0 баллов.
Максимальное
количество баллов – 27
Шкала
оценки образовательных достижений

Количество набранных баллов

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

27 – 25

5

Отлично

24 –22

4

Хорошо

21 – 19

3

Удовлетворительно

Менее 19

2

Неудовлетворительно

Время
выполнения 15 мин
Кол-во
баллов – 1 б

Заполнить
отчет по практическому занятию № 38-39
Ответить
на контрольные вопросы
Записать
вывод о проделанной работе
Время
выполнения 30 мин
Кол-во
баллов – 1б
Подведение итогов: подсчет баллов за
выполненные задания, выставление оценки, домашнее задание: ИР41-42

Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная:
1.Цветкова М.С.
Информатика: учеб.для студ. учреждения сред. проф.
образования / М.С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. – 2 –е., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2017. – 352 с.
2
Цветкова М.С.
Информатика.
практикум для профессии и специальностей естественно-научного и гуманитарного
профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С.
Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр
«Академия», 2017. — 240 с.
3.
Угринович Н.Д.
Информатика:
учебное пособие / Н.Д. Угринович. — Москва: КНОРУС, 2020. — 378 с. — (Среднее
профессиональное образование).
4. Прохорский,
Георгий Владимирович.
Информатика:
учебник / Г.В. Прохорский. — Москва: КНОРУС, 2020. — 242 с.
5.Сергеева
И.И.
Информатика:
учебник / И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова. — 2-е изд., перераб.
и доп. — Москва: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2020. — 384 с. — (Среднее
профессиональное образование).
Дополнительная:
1.Плотникова Н.Г.
Информатика и
информационно-коммуникационные технологии (ИКТ): учеб. пособие/Н.Г. Плотникова.
М.:РИОР: ИНФРА-М, 2019. — 124 с. — (Среднее профессиональное образование).
Интернет-ресурсы
1.www.gosuslugi.ru (портал правительства РК)
2.http://education.simcat.ru/school61/files/1394862123_el._obrazovatelnie_resursi.pdf Министерство
образования и науки Ульяновской области
3.http://xn--80adilalhn0d0b.xn--p1ai/?page_id=14
сайт преподавателя
4.
http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=201168&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.980932209999593
сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
5.http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=178749&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.2983921195641557
сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
6.http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_tech/474
сайт Академик
7.http://xreferat.com/60/6842-1-statistika-trudovyh-resursov-predpriyatiya.html сайт
Referat
8.http://www.bankreferatov.ru/referats
сайт Банк Рефератов
9.http://computer.damotvet.ru/data-recovery/834115.htm  сайт
ДамОтвет.ру: Компьютеры и технологии
10.http://studopedia.org/4-175192.html  сайте Студопедия
11.http://bibliofond.ru/download_list.aspx?id=454184
сайт Библиофонд Электронная библиотека студента
12.http://kopilkaurokov.ru/informatika/uroki/univiersal-nost-diskrietnogho-tsifrovogho-priedstavlieniia-informatsii  Сайт для
учителей «Копилка уроков»
13.http://top-android.org/programs/5661-perevod4ik-speak-translate
Переводчик Speak
& TranslateFREE /  Сайт
TOP-ANDROID
14.http://czs.ael.ru/Poleznie_soveti/Yarmarka_vakansij.aspx сайт Центр
занятости студентов
15.http://the-1.ru/news/society/31544-segodnya-v-centre-simferopolya-proydet-rasshirennaya-yarmarka-vakansiy.html сайт The 1-й
Крымский
16.https://economics.hse.ru/data/2014/09/09/1316815816/%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%202.pdf сайт Национальный исследовательский
университет «Высшая школа экономики» факультет экономических наук
17.http://storage.piter.com/upload/contents/978538800503/978538800503_p.pdf
18.Чалиев.рф/statistics
сайт Статистика
19.http://molodost.bz/article/kak-pravilno-sostavit-prays-list/
сайт Бизнес идеи с нуля
20.http://www.moysklad.ru/formy_dokumentov/programma_dlja_sozdanija_prajs_listov
сайт Мой склад
21.https://books.google.com/books?
сайт Книги
22.
http://yatec.edu.yar.ru/metodicheskie_materiali_dlya_studentov/rekomendatsii_po_sozdaniyu_portfolio.html
сайт ГОУ СПО  Ярославский торгово-экономический техникум
23.http://usu.kz/programmy.php
сайт Профессиональные программы для автоматизации работы предприятия
24.https://www.superjob.ru/pro/5052/
сайт с резюме 2019 года
25.http://www.rdfo.ru/?menu=Resume
информационный
сайт
26.www.fotoshow-pro.ru
сайт программы
27.https://studfiles.net/preview/2242561/#2 Файловый архив
для студентов
28.http://imind.com/faq/what_is_video_conferencing.php информационный
сайт
29.http://trueconf.ru/?utm_source=ga&utm_medium=one сайт
TrueConf
30.https://habrahabr.ru/company/stss/blog/277013/ сайт Хабрахабре
31.https://www.sviaz-expo.ru/ru/ui/17142/
Сайт Экспоцентра
32.http://www.myshared.ru/slide/1061844/
сайт
Myshared
33.http://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/kompiuter-kak-universalnoe-ustroistvo-dlia-raboty-s-informatciei-13602/polzovatelskii-interfeis-13898/re-9fab4086-6989-4ef8-8cb6-410ab988bffe
сайт ЯКласс учебный портал
34.https://sites.google.com/site/deghkwrjlwywgw/home/ispolzovanie-sistem-proverki-orfografii-i-grammatiki
35.https://superbotanik.net/referati/referaty-po-informatike/referat-delovaya-grafika информационный
сайт
36.https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office Свободная энциклопедия «Википедия»
- «Microsoft Office»
37.http://studbooks.net/65974/informatika/opisanie_programmy_microsoft_publisher_sozdanie_publikatsii_publisher   Функциональные возможности Microsoft Office Publisher
38.http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439631 сайт Академик
39.https://pedsovet.su/powerpoint/5690_kak_sdelat_ssylku_v_prezentacii_powerpoint
Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su
40.https://infourok.ru/testi-po-informatika-dlya-spo-kurs-3046294.html сайт Инфоурок
41.https://slide-share.ru/primeri-setevikh-informacionnikh-sistem-dlya-razlichnikh-napravlenij-389160
сайт
SIDE-SHARE
42. https://solncesvet.ru/olimpiada
 Международный
педагогический портал

Скачано с www.znanio.ru

file_name: ИНФОРМАТИКА_УМД_ПР3 1-40.docx

alt: Уроки с элементами практических занятий

alt: Записать вывод о проделанной работе

alt: Какое устройство компьютера предназначено для управления всеми его устройствами и выполнения арифметических и логических операций над ними? a) материнская плата b) центральный процессор c) внутренняя…

alt: Обучающийся должен знать: - основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; - принципы защиты информации от несанкционированного доступа; - основные принципы автоматизированной…

alt: Настройки общего доступа папки открываются a) через контекстное меню сетевого окружения b) при щелчке левой кнопкой мыши на папке c) через контекстное меню папки d)…

alt: Какая клавиша предназначена для фиксации на клавиатуре прописных ( больших ) букв? a)

alt: Сетевые серверы - это a) узлы связи на базе мощных компьютеров, обеспечивающие круглосуточную передачу информации b) стандартные декодирующие устройства, с помощью которых любой компьютер может…

alt: Буква ответа

alt: Буква ответа

alt: Дополнительная: 1.Плотникова

intro:
3. Уроки с элементами практических занятий.
Общие рекомендации по подготовке практическим занятиям:
Практическое занятие № 21 -22
Тема: Создание и редактирование объектов
	Средства компьютерных презентаций
Цель: Выработать практические навыки работы создания презентаций, настройки эффектов анимации, управления показом презентации при помощи гиперссылок
Формируемые ОК:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;
- создавать презентации;
- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,
- находить контекстную помощь, работать с документацией;
- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства.
Обучающийся должен знать:
- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
- основные принципы автоматизированной обработки информации.
Ход занятия:
1 занятие (практика № 21)
Задание 1-8. Создать презентацию, состоящую из 8 слайдов.
Тема презентации – изученные Microsoft Office.
Презентация должна иметь следующую структуру:
1-й слайд – титульный;
2 – оглавление;
3, 4, 5,6-й слайды посвящены программам MS Publisher, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint; 7-й слайд – структурная схема информационного обмена при создании презентации;
8-й слайд – резюме.
Время выполнения 90 мин
Кол-во баллов – 5 б

информатика

group: Дисциплины

title: Практические работы 31-40 "Информатика" специальность "Управление многоквартирного дома"


extracted_text:
ЛЕСНОЙ ОРКЕСТР

В этом месяце соловей так
распелся, что и днём и ночью свищет да щелкает.
Ребята удивляются: а когда же он
спит? весной птица спать долго некогда, птичий
Сон короток: успевай соснуть
между двух песен да в полночь часок, да в полдень часок.
На утренних и вечерних зорях не только птицы-все лесные
жители поют, кто на чём и как умеют. тут услышишь и звонкий голос и скрипку и
барабан и флейту и лай и кашель и вой и иск и ухань и жужжание  и урчание и
кваканье. жуки и кузнечики. Барабанят
дятлы. Свистят флейтой иволги и маленькие
дрозды-белобровки.
лают лисицы и
белые курапатки. Кашлеют косули.Воет волк.Ухакт филин.

file_name: Лесной оркестр ЖДанов данил.docx

title: Нестандартное решение логарифмических неравенств


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ
ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА  «СОЗВЕЗДИЕ»
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ  ГОРОД  КРАСНОДАР

План-конспект открытого занятия
Тема:  «ПРИЗНАКИ И СВОЙСВА ПРЕДМЕТОВ»

Педагог
дополнительного образования
Сурмач Анна
Александровна
Возраст детей: 4
года
Количество детей:
10 человек

Тема: Признаки
и свойства предметов (4 года).
 Цель: Учить сравнивать предметы по различным
признакам.
Задачи:
·
Научить находить и составлять
группу из однородных предметов и выделять из нее один по величине, цвету,
объему и производить над ними действие.
·
Учить детей
ориентироваться на полосках разного цвета.
·
Воспитание
толерантного отношения к окружающим
·
Создание условий для
проявления интереса к предмету
·
Развитие логического
мышления, речи ребёнка.
Материалы: Овощи большого и маленького размера, 2
корзинки, полоски картона зеленого и желтого цвета на каждого ребенка, кружки
красного цвета по 5 штук больших и маленьких на каждого ребенка.
Демонстрационный материал: полоски 2-х цветов и красные круги 2-х
размеров.
Ход занятия.
1.
Организационный
момент.
Приветствие детей.
Устный счет.
2.
Основная
часть.
Сообщение темы занятия.
Знакомство с новым материалом.
У Лариски 2 редиски,
У Антошки 2 картошки.
У Сережки-сорванца 2 зеленых огурца.
А у Вовки 2 морковки,
Да еще у Петьки 2 хвостатых редьки.
( загибаем пальчики на каждое имя)
(эту пальчиковую гимнастику и многие другие Вы можете найти здесь)
   Игра "Соберем овощи в корзинки"
- Посмотрите, что лежит на столе? Назовите одним
словом. Овощи. -
Одинаковые ли овощи?  Большие
и маленькие. - Соберем урожай. В большую корзинку соберем большие
овощи, а в маленькую - … маленькие. - Саша, возьми овощ. Как называется этот
овощ? Какого он размера? В какую корзинку ты его положишь? Какие по размеру
овощи лежат в большой корзинке? В маленькой корзинке?
Вопросы по теме.
Какие бывают предметы?

Физминутка.
«В огород мы пойдем».
В огород мы пойдем,
Урожай соберем.
Мы картошки накопаем,
Мы морковки натаскаем,
Срежем мы кочан капусты
Круглый, круглый, очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке.
(выполняем движения по тексту стихотворения)
- Какие овощи собирали?

Загадка.
- Отгадайте загадку, найдите отгадку в
корзинке.
Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.

Помидоры.
Игра «Кто лишний»
Пальчиковая гимнастика.
Работа в тетрадях.
  Игра "Разложим овощи на грядках."
У каждого ребенка по 2 полоски – грядки. Положим
полоски – грядки перед собой. Сначала возьмем зеленую полоску и положим ее
горизонтально. Вот так. Показать. Теперь
возьмем желтую полоску и положим ее под зеленой. Вот так. Показать.
1) на одну грядку мы положим овощи
красного цвета, на второй грядке у нас будут расти овощи зеленого цвета, а на
третей грядке желтого цвета.
2) На другом огороде помидорчики росли
по другому. Положите на верхнюю, зеленую голосочку много больших помидорчиков,
а на нижнюю, желтую один маленький.
3.
Итог занятия.
Вопросы.
Мы сегодня учились находить какие
предметы (большие и маленькие предметы)
 и раскладывать их на полочки слева
направо. –
Какая игра вам больше понравилась?

Скачано с www.znanio.ru

file_name: признаки и свойства предметов 4 года.docx

alt: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

alt: Физминутка. «В огород мы пойдем»

intro: Занятие позволяет в полной мере раскрыть необходимость знакомства детей 4 летнего возраста с признакоми и свойствами предметов. Показать их значимость. Научить находить и составлять группу из однородных предметов и выделять из нее один по величине, цвету, объему и производить над ними действие.


extracted_text:
CoolReferat.com

План.

Вступ…………………………………………………………………...3
         І.
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА.
1.    Облік
реалізації товарів та визначення фінансового

результату в оптовій торгівлі……………………………...4

2. Облік закінчених капітальних вкладень.
               Облік
джерел фінансування капітальних вкладень………8
        ІI.
ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА.

Задача…………………………………………………………….14

Висновки……………………………………………………………….15
        Список
використаної літератури……………………………….16

Вступ.

Бухгалтерський облік є однієї з
найважливіших дисциплін економічного циклу, що забезпечують інформацією процес
прийняття управлінських рішень.
У умовах формування ринкових відносин
торгово-посередницька діяльність займає особливе місце в народному господарстві
України. Тому дуже актуально вивчення особливостей обліку операцій оптової і
роздрібної торгівлі.
Бухгалтерський облік в установах
культури, науки, освіти істотно відрізняється від обліку в інших галузях
господарства, тому що при цьому використовується меморіально-ордерна форма
обліку. Вивчення особливостей бюджетного обліку необхідно для підготування до
роботи в цих установах.
Індустрія побутового обслуговування і
туризму розвивається в Україні значними темпами, що диктує необхідність знання
основ ведення бухгалтерського обліку операцій гостьового обслуговування, а
також операцій по наданню послуг населенню.
Крім цього й інші галузі мають визначені
особливості функціонування. Звідси випливає необхідність вивчення бухгалтерського
обліку в будівництві, страхової діяльності, на транспорті, у банках, сільському
і лісовому господарстві й інших галузях.
Дана контрольна робота складається з двох
частин:    теоретичної
 ( два питання) і
практичної ( задача).
   В теоретичній частині
розглянуті  облік реалізації товарів та визначення фінансових результатів в
оптовій торгівлі, облік закінчених капітальних вкладень та облік джерел їх
фінансування, а також практична задача обліку в бюджетній установі.

Метою написання роботи є засвоєння теоретичних знань, придбання практичних
навичок бухгалтерського і податкового обліку в бюджетних установах, торгівлі,
на підприємствах побутового обслуговування й інших галузей і сферах народного
господарства України.

І.ТЕОРЕТИЧНА
ЧАСТИНА.
1. Облік реалізації товарів та визначення фінансового
результату в оптовій торгівлі.

Принципи
формування в бухгалтерському обліку інформації про товари, доходи і витрати
торговельного підприємства та її розкриття у фінансовій звітності визначають
П(С)БО 9  “Запаси”, П(С)БО 15 “Дохід” і П(С)БО 16 “Витрати”.
Відповідно
до сучасних підходів до організації бухгалтерського обліку і звітності
розроблені і затверджені новий План рахунків та Інструкція № 291.
Облік
товарів здійснюється на підставі П(С)БО 9, згідно з пунктом 6 якого товари - це
матеріальні цінності, що придбані (отримані) і утримуються підприємством у
цілях подальшого продажу.
Для
обліку й узагальнення інформації про рух товарів відповідно до нового Плану
рахунків використовується рахунок 28 Товари” із застосуванням субрахунків:
•     281
“Товари на складі”;
•     282
“Товари в торгівлі”;
•     283
“Товари на комісії”;
•     284
“Тара під товарами”;
•     285
“Торговельна націнка”.
По
дебету субрахунків 281 - 284 відображається збільшення кількості товарів та їх
вартості, по кредиту - зменшення. Прибуткуються товари відповідно до нової системи
бухгалтерського обліку за первісною вартістю, у той час як раніше
оприбуткування здійснювалося за купівельною вартістю.
Реалізація
товарів, так само які купівля, здійснюється на підставі укладених договорів
поставки, купівлі продажу тощо з оформленням супровідних документів( накладна,
товарно-транспортна накладна, рахунок-фактура та ін.).
Підприємства
оптової торгівлі, як правило, реалізують товари з оптових баз, товарних
складів, складів-магазинів.
Розрахунки
за товари можуть здійснюватися підприємствами як у готівковій, так і в
безготівковій формі. Однак при розрахунках готівковими грошовими коштами одного
підприємства з іншим обмеження в сумі 3000 грн. на день( п.1 Порядку №21).
Здійснюючи
торгівельну діяльність, підприємства отримують дохід (виручку) від реалізації
товарів. Відповідно до діючих стандартів, доходи - це збільшення
економічних,  вигід у вигляді надходження активів або зменшення зобов’язань,
які приводять до збільшення власного капіталу (крім збільшення капіталу за
рахунок внесків власників).
Для узагальнення
інформації про доходи (виручку) від реалізації товарів призначений ;,рахунок
70 “Доходи від реалізації” субрахунок 702 “Дохід від реалізації
товарів”.
По кредиту субрахунку 702
відображається збільшення доходу від реалізації разом із сумою непрямих
податків, зборів, обов’язкових платежів, які включені в ціну продажу, по дебету
- належна сума непрямих податків, зборів, обов’язкових платежів, суми, отримувані
підприємством на користь комітента, принципала, щорічне або щомісячне
віднесення суми чистого доходу на рахунок 79 “Фінансові результати” субрахунок
791 “Результат основної. діяльності”.
Крім того, на субрахунку
704 “Вирахуваний з доходу” відображається сума наданих після дати реалізації
знижок покупцям, вартість повернених покупцем товарів та інші вирахування. По
дебету субрахунку 704 відображається вище перелічене вирахування, а по кредиту
- списання дебетових оборотів на рахунок 79.

При продажу товарів необхідно здійснювати їх оцінку для визначення
собівартості, за якою вони будуть списуватися з балансу. Оцінка товарів
здійснюється одним з методів:
•  ідентифікованої
собівартості відповідної одиниці запасів;
•  середньозваженої
собівартості;
•  собівартості
перших за часом надходження запасів (ФІФО);
•  собівартості
останніх за часом надходження запасів (ЛІФО);
•  ціни
продажу.
Для
всіх одиниць бухгалтерського обліку товарів, які мають однакове призначення й
однакові умови використання, застосовується тільки один з наведених методів.
Для узагальнення
інформації про собівартість реалізованих товарів передбачений рахунок 90
“Собівартість реалізації” субрахунок 902 “Собівартість реалізованих товарів”.
По дебету цього субрахунку
відображається фактична собівартість реалізованих товарів (без торговельних
націнок), а по кредиту - списання в порядку закриття щомісяця або в кінці
звітного року дебетових оборотів на рахунок 79 субрахунок 791.
      Відповідно
до національних стандартів бухгалтерського обліку витрати - це
зменшення економічних вигід у вигляді вибуття активів або збільшення
зобов’язань, які призводять до зменшення власного капіталу (за винятком
зменшення капіталу за рахунок його вилучення або розподілу власниками).
Витрати визнаються
витратами певного періоду Одночасно з визнанням доходу, для отримання якого
вони здійснювалися. При цьому витрати, які неможливо прямо пов’язати з доходом
певного періоду, відображаються у складі .витрат того звітного періоду, у
якому вони були здійснені.
Витрати,
пов’язанім операційною діяльністю, які не включаються до собівартості товарів,
поділяються на адміністративні витрати, витрати на збут та інші операційні
витрати.

Узагальнення інформації про витрати торговельного підприємства забезпечується
застосуванням рахунків 92 “Адміністративні витрати”, 93 “Витрати на збут”, 94
“Інші витрати операційної діяльності”, а також рахунків класу 8 “Витрати за
елементами”. При цьому використання рахунків класу 8 є обов’язковим для
суб’єктів малого підприємництва і для підприємств, діяльність яких не спрямована
на ведення комерційної діяльності. Торговельні ж підприємства можуть
використовувати їх для узагальнення інформації про витрати за елементами
затрат з одночасним списанням цих затрат на рахунки витрат класу 9, тобто
застосовувати рахунки класу 8 як транзитні.
Витрати,
які враховуються на рахунках 92” Адміністративні витрати”, 93 “Витрати на
збут”, 94 “Інші витрати операційної діяльності” списуються безпосередньо на
рахунок 79 “Фінансові результати”.
Рахунок
79 “Фінансові результати” займає особливе місце у Плані рахунків.  На нього
списується сальдо рахунків доходів і витрат: по дебету – витрати, по кредиту
–доходи.
Визначення фінансових результатів для
підприємств оптової торгівлі подано на схемі  1.
Схема 1.

Дт 79
Дт
702

94
Інші витрати
Операційної
діяльності

702
Дохід від
Реалізації
товарів

Дт 79                                  Кт 79

Дт 79

98
Податки
На прибуток

44
Нерозподілений
Прибуток
(непокриті збитки)

  Приклад
обліку реалізації товарів і визначення фінансового результату в оптовій
торгівлі наведений в таблиці 1.
Таблиця 1.

2. Облік закінчених капітальних вкладень.
Облік
джерел фінансування капітальних вкладень.

Капітальні вкладення - це витрати на
будівельно-монтажні роботи, придбання будівель або їхніх частин, устаткування,
інструмента, інвентарю, інші капітальні роботи і витрати на проектно-дослідницькі,
геолого-розвідницькі і бурові роботи, відведення земельних ділянок і
переселення в зв'язку з будівництвом, на підготовку кадрів для споруджуваних
підприємств і ін.
Капітальні
вкладення відбиваються в балансі по фактичних витратах забудовника (замовника).
Тому
при ведень бухгалтерського обліку підприємства-забудовники повинні забезпечити
розмежування в обліку поточних витрат на виробництво і капітальні вкладення.
Крім
того, в обліку забудовника капітальні вкладення групуються по різних ознаках:
по відтворювальною структурою технологічній структурі; призначенню; галузям;
способу виробництва. Відтворювальна структура капітальних вкладень - це нове
будівництво, розширення, реконструкція, модернізація і технічне переозброєння
діючих підприємств.
За
технологічною структурою капітальні вкладення підрозділяються на:
•    витрату
на будівельні і монтажні роботи;
•    витрату
на придбання усіх видів устаткування, інструмента й інвентарю;
•    інші
капітальні роботи і витрати.
По
призначенню капітальні вкладення в обліку підрозділяються на дві группи:
•    виробничого
призначення (ті, котрі після введення в експлуатацію будуть використовуватися в
сфері матеріального виробництва);
•    невиробничого
призначення (ті, котрі після введення в експлуатацію не будуть використовуватися
в господарській діяльності підприємства).
По
способі виробництва будівельно-монтажних робіт капітальні вкладення
підрозділяються на виконані підрядним і господарським способами.

Але в  будь-якому  випадку  капітальні  вкладення повинні бути забезпечені
джерелами фінансування.

Відповідно до Плану рахунків, затвердженого наказом Міністерства фінансів
України від 30.11.99 р. №291  бухгалтерський облік витрат будь-яких капітальних
вкладень підприємства ведуть на рахунку 15 “Капітальні інвестиції”.

Рахунок 15 "Капітальні інвестиції" призначений для обліку витрат на
придбання або створення матеріальних і нематеріальних необоротних активів.
Рахунок
15 "Капітальні інвестиції" має такі субрахунки:
151
"Капітальне будівництво"
152
"Придбання (виготовлення) основних засобів"
153
"Придбання (виготовлення) інших необоротних матеріальних активів"
154
"Придбання (створення) нематеріальних активів"

За дебетом рахунка 15 "Капітальні
інвестиції" відображається збільшення зазнаних витрат на придбання або
створення матеріальних та нематеріальних необоротних активів, за кредитом - їх
зменшення (уведення в дію, прийняття в експлуатацію придбаних або створених
нематеріальний активів тощо).

На субрахунку 151 "Капітальне будівництво” відображаються витрати
на будівництво, що здійснюється як господарським, так і підрядним способом для
власних потреб підприємства.

На цьому субрахунку також ведеться облік устаткування, що підлягає монтажу в
процесі будівництва, та авансові платежі для фінансування вказаного
будівництва.

Субрахунок 152 "Придбання (виготовлення) основних засобів"
призначений для обліку витрат на придбання або виготовлення власними сила ми
матеріальних активів, облік яких ведеться най рахунку 10 "Основні
засоби" (крім об'єктів будівництва та основного стада).

На субрахунку 153 "Придбання (виготовлення) інших необоротних
матеріальних активів" відображаються витрати підприємства (організації
установи) на придбання або виготовлення власними силами матеріальних активів,
облік яких ведеться на рахунку 11 "Інші необоротні матеріальні
активи".

На субрахунку 154 "Придбання (створення нематеріальних
активів" відображаються витрати підприємства на придбання або створення власними
силами активів, облік яких ведеться на рахунку 12 "Нематеріальні
активи".

На субрахунку 155 "Формування основного стада" обліковуються
витрати на формування основного стада робочої та продуктивної худоби (крім
тварин, які обліковуються на рахунку 21 "Тварини на вирощуванні та
відгодівлі").

Кошти, які забудовник отримав від пайовика для пайової участі в будівництві
об'єкта, відображаються за дебетом рахунків обліку грошових коштів, запасів і
кредитом рахунка 48 "Цільове фінансування і цільові надходження" із
внесенням до аналітичного обліку відомостей про пайовика й об'єкт
будівництва.
    Після оформлення
документів про право власності пайовика на відповідну частку збудованого
об'єкта й приймально-передавального акта забудовник на відповідну вартість
дебетує рахунок 48 у кореспонденції з рахунком 15.

Передані забудовнику кошти для пайової участі в будівництві об'єкта пайовик
відображає за кредитом рахунків обліку грошових коштів, запасів у
кореспонденції з рахунком 37 "Розрахунки з різними дебіторами".
Після одержання оформлених документів про право власності й
приймально-передавального акта пайовика на відповідну частку збудованого
об'єкта кредитується рахунок 37 у кореспонденції з рахунком 15.

Зарахування на баланс власної частки збудованого об'єкта відображається за
дебетом рахунка 10 "Основні засоби" та кредитом рахунка 15. Якщо
власна частка збудованого об'єкта (квартири, нежитлові приміщення) призначені
пайовиком для продажу, то їх зарахування на баланс пайовика відображається за
дебетом рахунка 28 "Товари" та кредитом рахунка 15.
Витрати
на капітальні інвестиції враховуються в журналі-ордері № 16 по кредитовому
обороту рахунка 15. Аналітичний облік по рахунку здійснюється у відомості № 18
"Затрати на капітальні інвестиції". Записи здійснюються на підставі
первинних документів (рахунків-фактур, виписок банку, договорів тощо).
 Аналітичний
облік капітальних інвестицій ведеться відповідно за видами основних засобів,
інших матеріальних необоротних активів, нематеріальних активів, а також за
окремими об'єктами капітальних вкладень (інвентарними об'єктами).
 У
новому Плані рахунків немає рахунка, аналогічного старому рахунку 93 "Фінансування
капітальних вкладень". Це викликане тим, що з 2000 року в бухгалтерському
обліку не треба відображати джерела фінансування капітальних вкладень
(прибуток, амортизація), як раніше це було передбачено Інструкцією № 139.
Джерелами
фінансування капітальних вкладень є:
•    засоби
державного бюджету;
•    амортизаційний
фонд підприємства;
•    фонди
економічного стимулювання (якщо їхнє створення передбачене статутом
підприємства);
•    прибуток
підприємства;
•    кредиту
банку;
•    позикові
засоби;
•    цільове
фінансування і цільові надходження;
•    часткові
чи суми пай інших підприємств;
•    засоби
від продажу акцій під розширення, реконструкцію або модернізацію виробництва;
•    внески
засновників у статутний фонд.
Державне
фінансування капітальних вкладень як і раніше залишається одним з найважливіших
джерел фінансування. За рахунок бюджетного фінансування здійснюються найбільш
великому проекті, такі як збільшення виробничих потужностей підприємств і
комплексів і створення ряду об'єктів основних невиробничих фондів, що є
національним надбанням.
Використання
державних коштів як джерело фінансування жорстко контролюється насамперед
Міністерством фінансів України і поруч інших міністерств і відомств.
Якщо
підприємство здійснює капітальні вкладення за рахунок бюджету, то в
бухгалтерському обліку є свої особливості при відображенні.
При
виконанні робіт підрядним способом фінансування капітальних вкладень
зараховується на баланс підприємства в міру здійснення оплат за зроблені на
капітальні вкладення витрати і відбивається по кредиті рахунка  у
кореспонденції з дебетом рахунків 15, 63 “Розрахунки з постачальниками і
підрядчиками”. При виконанні робіт господарським способом - з дебетом рахунка
31 “Розрахунковий рахунок”.
Цільове
фінансування в бухгалтерському обліку відображається на рахунку 48 “ Цільове
фінансування і цільові надходження”, призначений для обліку коштів, отриманих
від інших фізичних та юридичних  осіб.   Отримане цільове фінансування
визнається доходом протягом тих періодів, у яких були понесені витрати,
пов’язані з виконанням умов цільового фінансування.
 Отримані
кошти на цільове фінансування капітальних інвестицій визнаються доходом
протягом періоду корисного використання цих об’єктів інвестування пропорційно
сумі нарахованої амортизації цих об’єктів.  Тобто у разі фінансування
капітальних вкладень сальдо рахунка 48 підлягає списанню на рахунок 69 “Доходи
майбутніх періодів” і вже після цього буде списуватися на доходи.
Наприклад,
підприємство отримало з бюджету на рахунок суму 100 тис. грн. для придбання
обладнання.
 Згідно
з новим Планом рахунків ця господарська операція буде відображена таким чином
(табл. 2.
)

  Таблиця
2.

№
  з/п

Зміст
  операції

Дебет

Кредит

Сума,
  тис. грн.

1

2

3

4

5

1

Отримані
  грошові кошти на поточний рахунок підприємства

311

  48

100000

2.

Перераховані
  кошти на купівлю обладнання

371

311

120000

1

2

3

4

5

3

Відображена
  сума податкового кредиту з ПДВ

641

644

20000

4.

Надійшло
  обладнання на підприємство

152

371

100000

5

Відображені
  розрахунки по податковому кредиту з ПДВ

644

371

20000

6.

Введені
  основні фонди в експлуатацію

104

152

100000

7

Одночасно
  відображений дохід майбутніх періодів на суму цільового фінансування

48

69

100000

 Найбільший
обсяг капітальних вкладень, здійснюваний підприємствами недержавної форми
власності, фінансується за рахунок власних коштів таких підприємств.
Оплата
усіх видів витрат і витрат при капітальних вкладеннях, здійснюваних
підприємствами за рахунок власних коштів, здійснюється  з кредиту рахунка 31
“Розрахунковий рахунок”.
При
використанні власних засобів підприємств (амортизаційний фонд, фонди
економічного стимулювання, прибуток і ін.) як джерело фінансування капітальних
вкладень маються розходження при відображенні в бухгалтерському обліку в
залежності від форми власності підприємства.
Зарахування
об'єктів на баланс таких підприємств відбивається проводкою по дебеті рахунка
10 “Основні засоби” і кредиту рахунка 40  “Статутний фонд”.
Нерідкі
випадки, коли підприємства для здійснення капітальних вкладень залучають
кредити банків або позикові кошти небанківських організацій. У цьому випадку
підприємство повинне укласти кредитний договір (кредитну угоду) з установою, що
надає грошовий кредит.
При
цьому слід уточнити, що мова йде про фінансові кредити, статус яких визначений
підпунктом 1.11.1 Закону про прибуток, - це грошові кошти, які надаються
банком або небанківською фінансовою установою (далі - банком) у позику
юридичній або фізичній особі на певний термін під відсоток. Такі кредити
видаються банком за умови, що вони включені до ліміту капітальних вкладень і
будуть відшкодовані за рахунок коштів, передбачених у фінансових планах
підприємств, крім того, вони повинні бути використані суворо за цільовим
призначенням - на капітальні вкладення.
Кредитні
договори по позиках на капітальні вкладення найчастіше належать до
довгострокових, як і  самі кредити. При будівництві об’єктів, технічному
переобладнанні, реконструкції або розширенні діючих підприємств термін
кредитного договору нерідко відповідає нормативному терміну виконання
будівельно-монтажних робіт.

Витрати на сплату відсотків за користування кредитом не включаються до
первісної вартості основних засобів, придбаних (створених) повністю або
частково за рахунок позикового капіталу.
На
рахунку 50 “Довгострокові позики” ведеться облік розрахунків за довгостроковими
позиками банків та іншими залученими позиковими коштами в інших осіб, які не є
поточними зобов’язаннями.
Приклад
наведений в таблиці 3.

                                                                                Таблиця
3.

№

Зміст
  операції

Дебет

Кредит

Сума,
  грн.

1

2

3

4

5

1

Оплачений
  рахунок постачальника за
рахунок
  оформленого кредиту

631

50

720000

2

Відображена
  сума податкового кредиту з ПДВ

6411

644

120000

3

Оприбутковані
  матеріальні цінності

15

631

600000

4

Відображена
  сума податкового кредиту з ПДВ

644

631

120000

ІI.   ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА.
В дитячому будинку
“ Малятко” , яке знаходиться на державному бюджеті, за січень 1999 року
зареєстровані слідуючі господарські операції.
1.       Надійшло
фінансування на бюджетний рахунок нижчестоячого  розпорядника кредитів 10
000000 грн.
2.       Отримані
в    касу   готівкові  гроші  з  поточного   рахунку   у  сумі
     2000 грн.
3.       Оплачені
з  бюджетного   рахунку   рахунки   постачальників у сумі
     700 грн.
4.       Закриті
використані кредити в кінці року на суму 3000 грн.

   Бухгалтерський
облік цих операцій , згідно Плану рахунків бухгалтерського обліку  бюджетних
установ від 10.12.99р. № 114 та Порядку його застосування від20.12.99р. за
№890/4183, наведемо в таблиці4.
Таблиця
4.

№

Зміст операції

Дебет

Кредит

Сума,грн.

1.

Надійшло
  фінансування на бюджетний рахунок нижчестоячого  розпорядника кредитів

311,321

681

10000000

2.

Отримані
  в    касу   готівкові  гроші  з  поточного   рахунку

301

311,321

2000

3.

Оплачені
  з  бюджетного   рахунку   рахунки   постачальників

631

311,321

700

4.

Закриті
  використані кредити в кінці року

681

802

3000

Висновки.

У умовах формування ринкових відносин
торгово-посередницька діяльність займає особливе місце в народному господарстві
України. Тому дуже актуально вивчення особливостей обліку операцій оптової і
роздрібної торгівлі.
  Вивчення особливостей
бюджетного обліку необхідно для підготування до роботи в бюджетних  установах.
Вивчення бухгалтерського обліку в
будівництві, страхової діяльності, на транспорті, у банках, сільському і
лісовому господарстві й інших галузях дуже важливе в наш час.
   В теоретичній частині
було розглянуто  облік реалізації товарів та визначення фінансових результатів
в оптовій торгівлі, облік закінчених капітальних вкладень та облік джерел їх
фінансування, а також  вирішена практична задача обліку в бюджетній установі.

Засвоєння теоретичних знань, придбання практичних навичок бухгалтерського і
податкового обліку в бюджетних установах, торгівлі, на підприємствах побутового
обслуговування й інших галузей і сферах народного господарства України допоможе
бухгалтеру у його подальшій діяльності.

Список використаної літератури.
1.  Закон
України “ Про Державний бюджет України на 2000р.”  від 17.02.2000 р,  №1458-III.
2.  Закон
України “ Про бухгалтерський облік і фінансову звітність в Україні”  від 16.07.99
р,  №996-ХIV,
зі змінами і доповненнями.
3.   Закон
України “Про оподаткування прибутку підприємств” у редакції Закону України від
22.05.97 р, №І283/97-ВР, зі змінами і доповненнями.
4.   Закон
України “ПРО оподатковування прибутку  підприємства” у редакції від 22.05.97
р., зі змінами і доповненнями.
5.  Положення
(стандарт) бухгалтерського обліку 15 “Дохід” , від 29.11.99р.  № 290.
6.  Положення
(стандарт) бухгалтерського обліку 16 “Витрати” , від 28.01.2000р.  № 15.
7.   Інструкція
№ 291 – “Інструкція про застосування Плану рахунків бухгалтерського обліку
активів, капіталу , зобов’язань і господарських операцій підприємств і
організацій” затверджена наказом Міністерства фінансів України від 30.11.99 р.
№ 291.
8.  Інструкція
№ 114 – “ Про Затвердження Плану рахунків бухгалтерського обліку бюджетних
установ  та застосування Плану рахунків бухгалтерського обліку бюджетних
установ”,   від 10.12.99 р. № 114.
9.   Інструкція
з ОФ - Інструкція з бухгалтерського обліку балансової вартості груп основних
фондів, затверджена наказом Міністерства фінансів України від 24.07.97 р. №
159, зі змінами і доповненнями ( втратила чинність).
10.
 інструкція
№ 139 - Інструкція про порядок заповнення форм річного бухгалтерського
звіту підприємства, затверджена наказом Міністерства фінансів України від
18.08.95 р. № 139, зі змінами і доповненнями.
11.
 Інструкція № 141 - Інструкція з
бухгалтерського обліку податку з додаткової вартості, затверджена наказом
Міністерства фінансів України від 01.07.97 р. № 141, зі змінами і доповненнями.
12.
Бєлов С. П. “ Бюджетний облік”. – М. :
Ф.та С.  ,1998р.
13.
Вербицка Л. В. “ Теорія бухгалтерського
обліку” Нав.- метот. Посібник . - К. : Логос, 1999 р.
14.
Сопко В. В. “ Бухгалтерський облік” Навч.
Посібник . - К. : КНЕУ, 1998 р.
15.
Баланс № 6 від  08.02. 2000р.
16.
Баланс № 7 від  15.02. 2000р.
17.
Баланс №9 від  29.02. 2000р.
18.
Баланс № 10 від  07.03. 2000р.
19.
Баланс № 14 від  04.04. 2000р.
20.
Баланс № 31 від  31.07. 2000р.

file_name: Бухгалтерский учет в торговле в Украине.doc

alt: CoolReferat.com План

alt: Узагальнення інформації про витрати торговельного підприємства забезпечується застосуванням рахунків 92 “Адміністративні витрати”, 93 “Витрати на збут”, 94 “Інші витрати операційної діяльності”, а також рахунків класу…

alt: Облік закінчених капітальних вкладень

alt: Рахунок 15 "Капітальні інвестиції" має такі субрахунки: 151 "Капітальне будівництво" 152 "Придбання (виготовлення) основних засобів" 153 "Придбання (виготовлення) інших необоротних матеріальних активів" 154 "Придбання (створення)…

alt: Передані забудовнику кошти для пайової участі в будівництві об'єкта пайовик відображає за кредитом рахунків обліку грошових коштів, запасів у кореспонденції з рахунком 37 "Розрахунки з…

alt: Відображена сума податкового кредиту з

alt: Список використаної літератури

alt: Баланс № 7 від 15.02. 2000р

title: Бухгалтерский учет в торговле в Украине