extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Согласовано
  на ШМО учителей-предметников.
Протокол №

УТВЕРЖДАЮ
Директор
  школы:
___________
Приказ №

Рабочая
программа учебного предмета
«История»
для
5-9 класса

Составитель:
Кудрявцева Д.М.,

 учитель истории

2022

Пояснительная записка
Рабочая  программа  предназначена для
изучения   истории в основной школе  (5-9 классы), соответствует
Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения
(Федеральный  государственный  образовательный  стандарт  основного общего
образования /Стандарты второго поколения /  М.: «Просвещение», 2011) и
Примерной основной образовательной программой основного общего образования
одобренной  решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15 (в редакции протокола № 1/20 от
04.02.2020)), составлена в соответствии с положениями  Концепции единого
учебно-методического комплекса по отечественной истории (включающей
Историко-культурный стандарт и приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. N 1577.
Сроки реализации программы: 2021 – 2026 год
(5-9 классы).
 Программа предмета история 5 – 9 классы
составлена на основе программы по учебным предметам:
·      Примерные
программы по учебным предметам. История 5 – 9 классы. – М.: Просвещение,
2010. – 94 с. (Стандарты второго поколения);
и авторских программ:

Всеобщая история. Рабочие программы.
     Предметная линия учебников А. А. Вигасина — О. С. Сороко-Цюпы. 5—10 классы
https://prosv.ru/assistance/umk/history-vigasin.html:

1.      Всеобщая история.
История Древнего мира. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 5 класс :
учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Н. И. Шевченко. — М.:
Просвещение, 2020. — 203 с.
2.      Всеобщая история.
История Средних веков. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 6 класс : учеб.
пособие для общеобразоват. организаций / А. В. Игнатов. — М.: Просвещение,
2020. — 144 с.
3.      Всеобщая история.
История Нового времени. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 7 класс :
учеб. Пособие для общеобразоват. организаций / Т. В. Коваль, А. Я. Юдовская, Л.
М. Ванюшкина. — М.: Просвещение, 2020. — 112 с.
4.      Всеобщая история.
История Нового времени. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 8 класс :
учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Т. В. Коваль, А. Я. Юдовская, Л.
М. Ванюшкина. — М.: Просвещение, 2020. — 144 с.
5.      Всеобщая история.
История Нового времени. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 9 класс :
учеб. Пособие для общеобразоват. организаций / М. Л. Несмелова. — М.:
Просвещение, 2020. — 208 с.

Рабочая программа и тематическое планирование
     курса «История России». 6—9 классы (основная школа): учеб. пособие для
     общеобразоват. организаций / А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е.
     Барыкина. — М.: Просвещение, 2016. — 77 с. https://catalog.prosv.ru/attachment/424a252d-2f3f-11e4-8e7d-0050569c7d18.pdf ;

В основу программы заложено два курса:
«Всеобщая история» (178 часов) и  «История
России» (160 часов).
По курсу «Всеобщая история»
программа ориентирована на предметную линию учебников по всеобщей истории издательства
«Просвещение». Линия
учебников предназначена для изучения курса всеобщей истории по линейному
принципу, учебники линии хронологически синхронизированы с курсом истории
России.
Учебник для 5 класса рассказывает о
первобытных людях, возникновении и развитии древних цивилизаций (Египет,
Западная Азия, Индия, Китай, Греция и Рим). Учебник для 6 класса повествует об
основных событиях, явлениях и процессах средневековой истории.
Учебник для 7 класса посвящён событиям
Новой истории XVI—XVII вв..
Учебник для 8 класса рассматривает события
Новой истории XVIII в..
Учебник для 9 класса повествует о событиях
Новой истории 1801—1914 гг..
ü  Всеобщая история. История
Древнего мира. 5 класс. Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С. / Под ред.
Искендерова А. А., — М.: Просвещение, 2015. – 303 с.
ü  Всеобщая история. История
Средних веков. 6 класс. Е.В. Агибалова, Г.М. Донской; под ред. А.А. Сванидзе, —
М.: Просвещение, 2016. – 288 с
ü  Всеобщая история. История
Нового времени. 7 класс. А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина; под ред.
А.А. Искандерова — М.: Просвещение, 2020. – 239 с.
ü  Всеобщая история.
История Нового времени. 8 класс. А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина и
др.; под ред. А.А. Искандерова — М.: Просвещение, 2020. – 255 с.
ü  Всеобщая история.
История Нового времени. 9 класс. А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина и
др.; под ред. А.А. Искандерова — М.: Просвещение, 2019. – 239 с.
В рамках курса  «Истории
России»  программа ориентирована на  использование учебника по истории
России авторы: Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов и др. под редакцией А. В.
Торкунова издательства
«Просвещение»:
ü  История России. С
древнейших времен до конца XV века. 6 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др. /
Под ред. А. В. Торкунова. История России. 6 класс. В 2-х частях. М.: Просвещение,
2016.
ü  История России с
XVI до конца XVII века.7 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и
др. / Под ред. А. В. Торкунова. История России. 7 класс. В 2-х частях.  — М.:
Просвещение, 2017.
ü  История России
XVIII век. 8 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др. / Под ред.
А. В. Торкунова. История России. 8 класс. В 2-х частях.          — М.:
Просвещение, 2018.
ü  История России XIX
– начала XX в.9 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др. /
Под ред. А. В. Торкунова. История России. 9 класс. В 2-х частях. — М.:
Просвещение, 2019.
1.
Планируемые
результаты освоения учебного предмета
История
Древнего мира  5 класс
Выпускник
научится:
•
определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных
хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до н. э., н. э.);
•
использовать историческую карту как источник информации о расселении
человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении
древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий;
•
проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных
памятниках Древнего мира;
•
описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в
древности, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;
•
раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного устройства
древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис», «республика»,
«закон», «империя», «метрополия», «колония» и др.); б) положения основных групп
населения в древневосточных и античных обществах (правители и подданные,
свободные и рабы); в) религиозных верований людей в древности;
•
объяснять, в чём заключались назначение и художественные достоинства памятников
древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений
искусства;
•
давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.
Выпускник
получит возможность научиться:
•
давать характеристику общественного строя древних государств;
•
сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них
общее и различия;
•
видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде;
•
высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия
древних обществ в мировой истории.
История
Средних веков.   От Древней Руси к Российскому государству (VIII –XV вв.) 6
класс
Выпускник
научится:
•
локализовать во времени общие рамки и события Средневековья, этапы становления
и развития Русского государства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей
истории;
•
использовать историческую карту как источник информации о территории, об
экономических и культурных центрах Руси и других государств в Средние века, о
направлениях крупнейших передвижений людей — походов, завоеваний, колонизаций и
др.;
•
проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических
памятниках Средневековья;
•
составлять описание образа жизни различных групп населения в средневековых
обществах на Руси и в других странах, памятников материальной и художественной
культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой истории;
•
раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных
отношений и политического строя на Руси и в других государствах; б) ценностей,
господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, представлений
средневекового человека о мире;
•
объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной и всеобщей истории
Средних веков;
•
сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать
общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность»,
«централизованное государство» и др.);
•
давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Средних
веков.
Выпускник
получит возможность научиться:
•
давать сопоставительную характеристику политического устройства государств
Средневековья (Русь, Запад, Восток);
•
сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее
и различия;
•
составлять на основе информации учебника и дополнительной литературы описания
памятников средневековой культуры Руси и других стран, объяснять, в чём
заключаются их художественные достоинства и значение.
История
Нового времени 7-8 класс. История России с XVI – XIX вв. 7-9 класс
Выпускник
научится:
•
локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени
как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового
времени; соотносить хронологию истории России и Всеобщей истории в Новое время;
•
использовать историческую карту как источник информации о границах России и
других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического
развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений —
походов, завоеваний, колонизации и др.;
•
анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей
истории Нового времени;
•
составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России
и других странах в Новое время, памятников материальной и художественной
культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и
всеобщей истории Нового времени;
•
систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и
дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени;
•
раскрывать характерные, существенные черты: а) экономического и социального
развития России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя
(включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития
общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений
о мире и общественных ценностях; д) художественной культуры Нового времени;
•
объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и
всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций,
взаимодействий между народами и др.);
•
сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать
исторические ситуации и события;
•
давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового
времени.
Выпускник
получит возможность научиться:
•
используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и
политическое развитие России, других государств в Новое время;
•
использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими
материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций
автора и др.);
•
сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять, в чём
заключались общие черты и особенности;
•
применять знания по истории России и своего края в Новое время при составлении
описаний исторических и культурных памятников своего города, края и т. д.

История Новейшего  времени. 9 класс
Выпускник
научится:
• локализовать во
времени хронологические рамки и рубежные события новейшей эпохи,
характеризовать основные этапы всеобщей истории ХХ — начала XXI в.; соотносить
хронологию всеобщей истории в Новейшее время;
• использовать
историческую карту как источник информации о территории государств в ХХ —
начале XXI в., значительных социально-экономических процессах и изменениях на
политической карте мира в новейшую эпоху, местах крупнейших событий и др.;
• анализировать
информацию из исторических источников: текстов, материальных и художественных
памятников новейшей эпохи;
• представлять в
различных формах описания, рассказа: а) условия и образ жизни людей различного
социального положения в разных странах в ХХ — начале XXI в.; б) ключевые
события эпохи и их участников; в) памятники материальной и художественной
культуры новейшей эпохи;
•
систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и
дополнительной литературе;
• раскрывать
характерные, существенные черты экономического и социального развития стран
мира, политических режимов, международных отношений, развития культуры в ХХ —
начале XXI в.;
• объяснять
причины и следствия наиболее значительных событий новейшей эпохи (реформы и
революции, войны, образование новых государств и др.);
• сопоставлять
социально-экономическое и политическое развитие отдельных стран в новейшую
эпоху (опыт модернизации, реформы и революции и др.), сравнивать исторические
ситуации и события;
• давать оценку
событиям и личностям мировой истории ХХ — начала XXI в.
Выпускник получит
возможность научиться:
• используя
историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое
развитие России, других государств в ХХ — начале XXI в.;
• применять
элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами
(определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);
• осуществлять
поиск исторической информации в учебной и дополнительной литературе,
электронных материалах, систематизировать и представлять её в виде рефератов,
презентаций и др.;
• проводить работу
по поиску и оформлению материалов истории своей семьи, города, края в ХХ —
начале XXI в.

Соотнесение элементов учебной деятельности
школьников и способов исторического познания позволяет определить структуру
подготовки учащихся 5—9 классов по истории в единстве ее содержательных
(объектных) и деятельностных (субъектных) компонентов. Предполагается, что в
результате изучения истории в основной школе учащиеся должны овладеть
следующими знаниями, представлениями, умениями:
1.    Знание хронологии,
работа с хронологией:
·
указывать
хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших
событий отечественной и всеобщей истории;
·
соотносить
год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических
событий.
2.    Знание
исторических фактов, работа с фактами:
·
характеризовать
место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;
·
группировать
(классифицировать) факты по различным признакам.
3.    Работа с
историческими источниками:
·
читать
историческую карту с опорой на легенду;
·
проводить
поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных,
текстовых, изобразительных и других);
·
сравнивать
данные разных источников, выявлять их сходство и различия.
4.    Описание
(реконструкция):
·
рассказывать
(устно или письменно) об исторических  событиях, их участниках;
·
характеризовать
условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;
·
на
основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т.
п. составлять описание исторических объектов, памятников.
5.    Анализ,
объяснение:
·
различать
факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка);
·
соотносить
единичные исторические факты и общие   явления;
·
называть
характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;
·
раскрывать
смысл, значение важнейших исторических понятий;
·
сравнивать
исторические события и явления, определять в них общее и различия;
·
излагать
суждения о причинах и следствиях исторических событий.
6.     Работа с
версиями, оценками:
·
приводить
оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе;
·
определять
и объяснять (аргументировать) свое отношение к наиболее значительным событиям и
личностям в истории и их оценку.
7.    Применение знаний
и умений в общении, социальной среде:
·
применять
исторические знания для раскрытия причин и оценки сущности современных событий;
·
использовать
знания об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми в школе
и внешкольной жизни как основу диалога в поликультурной среде;
·
способствовать
сохранению памятников истории и культуры (участвовать в создании школьных
музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску и охране памятников
истории и культуры).

2.
Содержание
учебного предмета
История
Древнего мира
5 класс (68 часов)
Введение
(1 ч.)
Откуда мы знаем, как жили наши предки.
Письменные источники о прошлом. Древние сооружения как источник наших знаний о
прошлом. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира.
Вспомогательные исторические дисциплины.
Хронология – наука об измерении времени.

Раздел
1. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ (7 ч.)
Тема
1.1. Первобытные собиратели и охотники (3 ч.)
Древнейшие люди. Представление о
понятии «первобытные люди». Древнейшие люди. Древнейшие люди – наши далекие
предки. Прародина человека. Археологические свидетельства первобытного
состояния древнейшего человека. Орудия труда и складывание опыта их
изготовления. Собирательство и охота – способы добывания пищи. Первое великое
открытие человека – овладение огнем.
Родовые общины охотников и собирателей. Расселение
древнейших людей и его особенности. Испытание холодом. Освоение пещер.
Строительство жилища. Охота как основной способ добычи пищи древнейшего
человека. Новые орудия охоты древнейшего человека. Человек разумный. Родовые
общины.
Возникновение искусства и религии. Как была найдена
пещерная живопись. Загадки древнейших рисунков. Зарождение веры в душу.
Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей.

Тема
1.2. Первобытные земледельцы и скотоводы (3 ч.)
Возникновение земледелия и скотоводства.  Представление о
зарождении производящего хозяйства: мотыжное земледелие. Первые орудия труда
земледельцев. Районы раннего земледелия. Приручение животных. Скотоводство и
изменения в жизни людей. Последствия перехода к производящему хозяйству.
Освоение ремесел. Гончарное дело, прядение, ткачество. Изобретение ткацкого
станка.
Родовые общины земледельцев и скотоводов.
Племя: изменение отношений. Управление племенем. Представления о происхождении
рода, племени. Первобытные религиозные верования земледельцев и скотоводов.
Зарождение культа.
Появление неравенства и знати. Развитие ремесел.
Выделение ремесленников в общине. Изобретение гончарного круга. Начало
обработки металлов. Изобретение плуга. От родовой общины к соседской. Выделение
семьи. Возникновение неравенства в общине земледельцев. Выделение знати.
Преобразование поселений в города.
Повторение. Какой опыт,
наследие дала человечеству эпоха первобытности. Переход от первобытности к
цивилизации (неолитическая революция (отделение земледелия и скотоводства от
собирательства и охоты), выделение ремесла, появление городов, государств,
письменности).

Тема
1.3. Счет лет в истории (1 ч.)
Опыт, культура счета по годам в древних
государствах. Изменение счета времени с наступлением христианской эры.
Особенности обозначения фактов до нашей эры (обратный счет лет). Представление
о понятиях: год, век (столетие), тысячелетие, эпоха, эра. Измерение времени по
годам. Как в древности считали года. Счет лет, которым мы пользуемся.
Летоисчисление от Рождества Христова. Наша эра. «Линия» времени.

Раздел
2. ДРЕВНИЙ ВОСТОК (20 ч.)
Тема
2.1.(4). Древний Египет (8 ч.)
Государство на берегах Нила. Местоположение  и
природные условия. Земледелие в Древнем Египте. Система орошения земель.
Возникновение единого государства в Египте. Управление страной.
Как жили земледельцы и ремесленники. Жители Египта: от
фараона до простого земледельца. Труд земледельцев. Система каналов. В гостях у
египтянина. Ремесла и обмен. Писцы собирают налоги.
Жизнь египетского вельможи. О чем могут
рассказать гробницы вельмож. В усадьбе вельможи. Служба вельможи. Отношения
фараона и его вельможей.
Военные походы фараонов. Отряды пеших
воинов. Вооружение пехотинцев. Боевые колесницы египтян. Направления военных
походов и завоевания фараонов. Завоевательные походы Тутмоса III. Главные города
Древнего Египта: Мемфис, Фивы. Появление наемного войска.
Религия древних египтян. Боги и жрецы.
Храмы – жилища богов. Могущество жрецов. Рассказы египтян о своих богах.
Священные животные и боги. Миф об Осирисе и Исиде. Сет и Осирис. Суд Осириса.
Представление древних египтян о «царстве мертвых»: мумии, гробница, саркофаг.
Фараон – сын солнца. Безграничность власти фараона.
Искусство Древнего Египта. Первое из чудес
света. Возведение каменных пирамид. Большой Сфинкс. Пирамида Хеопса. Внешний
вид и внутреннее устройство храма. Археологические открытия в гробницах древнеегипетских
фараонов. Гробница фараона Тутанхамона. Образ Нефертити. Искусство
древнеегипетской скульптуры. Экспозиция древнеегипетского искусства в
национальных музеях мира: Эрмитаж, Лувр, Британский музей.
Письменность и знания древних египтян. Загадочные
письмена и их разгадка. Иероглифическое письмо. Изобретение материала и
инструмента для письма. Египетские папирусы. Школа подготовки писцов и жрецов.
Первооснова научных знаний. Математика, астрономия. Изобретение инструментов
отсчета времени: солнечный календарь,  водяные часы, звездные карты. Хранители
знаний – жрецы.
Повторение. Достижения
древних египтян (ирригационное земледелие, культовое каменное строительство,
становление искусства, письменности, зарождение основ наук). Неограниченная
власть фараонов. Представление о загробном воздаянии (суд Осириса и клятва
умершего).
Тема
2.2.(5). Западная Азия в древности (7 ч.)
Древнее Двуречье. Страна двух рек.
Местоположение, природа и ландшафт Южного Двуречья. Ирригационное земледелие.
Схожесть времени возникновения государств в Междуречье и Нильской долине.
Шумерские города Ур и Урук. Глина как основной строительный и бытовой материал.
Культовые сооружения шумеров: ступенчатые башни от земли до неба. Боги шумеров.
Жрецы. Клинопись. Писцовые  школы. Научные знания.
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Город Вавилон –
главный  в Двуречье. Власть царя Хаммурапи — власть от бога Шамаша.
Представление о законах Хаммурапи как законах богов. Узаконенная традиция суда
над преступниками. Принцип талиона. Законы о рабах. Законы о богачах и
бедняках. Закон о новых отношениях, о новых социальных группах: ростовщиках.
Финикийские мореплаватели. География,
природа и занятия населения Финикии. Средиземное море и финикийцы.
Виноградарство и оливководство. Виды ремесел. Развитие торговли в городах Библ,
Сидон, Тир. Морская торговля и пиратство. Колонии финикийцев. Древнейший
финикийский алфавит.
Библейские сказания. Ветхий завет.
Расселение древнееврейских племен. Организация жизни, занятия и быт
древнееврейских общин. Библия как история в преданиях еврейских племен. Переход
к единобожию. Библия и Ветхий завет. Мораль заповедей Бога Яхве. Иосиф и его
братья. Библейские мифы и сказания, исторический и нравственный опыт еврейского
народа.
Древнееврейское царство. Библейские
сказания о войнах евреев в Палестине. Борьба с филистимлянами. Древнееврейское
царство и предания о его первых правителях: Сауле, Давиде, Соломоне. Иерусалим
как столица царства. Храм бога Яхве. Библейские сказания о героях.
Ассирийская держава. Начало обработки
железа. Последствия использования железных орудий труда. Ассирийское войско.
Приспособления для победы над противником. Ассирийское царство – одна из
великих держав Древнего мира. Завоевания ассирийских царей. Ниневия – столица
ассирийских царей-завоевателей. Царский дворец. Библиотека глиняных книг
Ашшурбанапала. Археологические свидетельства  ассирийского искусства. Легенды
об ассирийцах. Гибель Ассирийской державы.
Персидская держава «царя царей». Три великих
царства в Западной Азии. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты
в Лидии. Завоевания персов. Персидский царь Кир Великий: его победы, военные
хитрости и легенды. Образование персидской державы (завоевание Мидии, Лидии,
Вавилонии, Египта). Царь Дарий Первый. «Царская дорога» и «царская почта».
Система налогообложения. Войско персидского царя. Город Персеполь – столица
великой державы древности.
Тема
2.3.(6). Индия и Китай в древности (4 ч.)
Своеобразие путей становления
государственности в Индии и Китае в период древности.
Природа и люди Древней Индии. Страна между
Гималаями и океаном. Реки Инд и Ганг. Деревни среди джунглей. Развитие
оросительного земледелия. Основные занятия индийцев. Религия жителей Древней
Индии. Древнейшие города.
Индийские касты. Миф о
происхождении четырех каст. Обряд жертвоприношения богам. Периоды жизни
брахмана. Кастовое общество: Варны и касты знатных воинов, земледельцев и слуг.
«Неприкасаемые». Знания. Книги. Возникновение буддизма. Объединение Индии царем
Ашока.
Чему учил китайский мудрец Конфуций. География,
природа и ландшафт Великой Китайской равнины. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение
Конфуция. Китайские иероглифы. Китайская наука учтивости.
Первый властелин единого Китая. Объединение Китая
при Цинь Шихуане. Завоевательные войны, расширение территории Китая.  Великая
китайская стена. Деспотия Цинь Шихуана. Свержение наследников Цинь Шихуана.
Открытия китайцев: шелк, чай, бумага, компас. Великий шелковый путь.

Повторение. Вклад народов
Древнего Востока в мировую историю и культуру.
Раздел
3. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ (21 ч.)
Тема
3.1.(7). Древнейшая Греция (5 ч.)
Местоположение, природа и ландшафт. Роль
моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек.
Греки и критяне. Древнейшие
города: Микены, Тиринф, Пилос, Афины. Критское царство. Кносский дворец.
Морское могущество Крита. Тайна критской письменности. Гибель Критского
царства. Мифы о Тесее и Минотавре, Дедале и Икаре.
Микены и Троя. «Архитектура
великанов». Каменные львиные ворота. Древнейшее греческое письмо. Заселение
островов Эгейского моря. Вторжение в Грецию с севера воинственных племен и его
последствия.
Поэма Гомера «Илиада». Миф о Троянской
войне. Мораль поэмы.
Поэма Гомера «Одиссея». География
странствий царя Одиссея. Мораль поэмы.
Религия древних греков. Боги Греции.
Основные занятия греков и их покровители. Религиозные верования греков. Пантеон
олимпийских богов. Мифы о Деметре и Персефоне. Миф о Прометее. Миф о   Дионисе
и Геракле. Миф о споре Афины с Посейдоном.
Тема
3.2.(8). Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием
Начало обработки железа в Греции.
Возникновение полисов – городов-государств (Афины, Спарта, Коринф,  Фивы,
Милеет). Создание греческого алфавита.
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. Местоположение и
природа Аттики. Дефицит земли. Перенаселенность Аттики. Основные занятия
населения Аттики: садоводство, виноградарство, оливководство. Знать и демос в
Афинском полисе. Ареопаг и архонты. Законы Драконта. Долговое рабство.
Нарастание недовольства демоса.
Зарождение демократии в Афинах. Демос восстает
против знати. Демократические реформы Солона. Отмена долгового рабства.
Перемены в управлении Афинами. Народное собрание и граждане Афин. Создание
выборного суда. Солон о своих законах.
Древняя Спарта. География,
природа и ландшафт Лаконии. Полис Спарты. Завоевание спартанцами Лаконии и
Мессении. Спартанцы и илоты. Спарта – военный лагерь. Управление Спартой и
войском. Спартанское воспитание. «Детский» способ голосования. Легенда о поэте
Тиртее.
Основание греческих колоний. Причины
колонизации. Выбор места для колонии.  Развитие межполисной торговли. Греки и
скифы на берегах Черного моря. Отношения колонистов с местным населением.
Единство мира и культуры эллинов. Эллада – колыбель греческой культуры.
Олимпийские игры в древности. Праздник,
объединявший эллинов. Олимпия – город, где зародилась традиция Олимпийских игр.
Подготовка к общегреческим играм. Атлеты. Пять незабываемых дней. Виды
состязаний. Награды победителям. Легенды о знаменитых атлетах. Возвращение в
родной город. Воспитательная роль Олимпийских игр.
Победа греков над персами в Марафонской
битве.
Тактика и героизм стратега Мильтиада. Греческая фаланга.
Нашествие персидских войск. Подготовка
эллинов к новой войне. Вторжение персов в Элладу. Защита Фермопил. Подвиг
трехсот спартанцев и царя Леонида. Саламинское сражение. Роль Фемистокла и
афинского флота в победе греков. Разгром персов при Платеях. Причины победы
греков.
Тема
3.3.(9). Возвышение Афин в V веке до н.э. и
расцвет демократии (5 ч.)
Последствия победы над персами для Афин.
Афинский морской союз. Установление власти демоса – демократии.
В гаванях афинского порта Пирей. Военный и
торговый флот. Гражданское и негражданское население Афинского полиса. Пошлины.
Рабство и рабский труд. Афины – крупнейший центр ремесла и торговли.
В городе богини Афины. Город Афины и его
районы. Миф о рождении богини Афины. Район Керамик. Посуда с краснофигурными и
чернофигурными рисунками. Агора – главная площадь Афин. Быт афинян. Храмы
Акрополя. Особенности архитектуры храмов. Фидий.
Культура Древней Греции. Воспитание детей
педагогами. Образование афинян. Рабы-педагоги. Занятия в школе. Палестра.
Афинские гимнасии. Греческие ученые о природе человека. Скульптура. Обучение красноречию.
Возникновение театра в Древней Греции.
Устройство. Театральные актеры. Театральные представления: трагедии и комедии.
Воспитательная роль театральных представлений.
Афинская демократия при Перикле. Сущность афинской
демократии в V в. до н.э. Выборы
на общественные должности в Афинах. Полномочия и роль: Народного собрания,
Совета пятисот. Перикл и наивысший расцвет Афин и демократии. Оплата работы на
выборных должностях. Друзья и соратники Перикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор,
Софокл, Фидий. Афинский мудрец Сократ.
Тема
3.4.(10). Македонские завоевания в IV веке до н.э. (4
ч.)
Соперничество Афин и Спарты за господство
над Элладой. Междоусобные войны греческих полисов и их ослабление. Усиление
северного соседа Греции – македонского царства.
Города Эллады подчиняются Македонии. Возвышение
Македонии при царе Филиппе. Аристотель – учитель Александра. Македонская
фаланга. Конница. Осадные башни. Потеря Грецией независимости. Битва при
Херонее. Гибель Филиппа. Александр – царь Македонии и Греции.
Поход Александра Македонского на Восток. Первые победы:
река Граник. Победа над войском Дария III у города Исс. Походы в Финикию,
Египет. Провозглашение Александра богом и сыном бога Солнца. Основание
Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию –
начало пути к завоеванию мира. Изменение великих планов. Возвращение в Вавилон.
Писатели об Александре Македонском.
В Александрии Египетской. Распад державы
Александра после его смерти. Складывание пространства эллинистического мира на
территории державы А.Македонского: Египетское, Македонское, Сирийское царства.
Александрия Египетская. Фаросский маяк – одно из чудес света. Музей.
Александрийская библиотека.

 Повторение.
Вклад
древних эллинов в мировую культуру. Условия складывания и своеобразие
эллинистической культуры. Управление обществом в странах Древнего Востока и в
Афинском полисе. Особенности афинской демократии.

Раздел
4. ДРЕВНИЙ РИМ (18 ч.)
Тема
4.1.(11). Рим: от его возникновения до установления господства над Италией. (3
ч.)
Местоположение, природа и особенности
ландшафта Италии. Пестрота населения древней Италии (латины, этруски, самниты,
греки).
Древнейший Рим. Легенда об
основании Рима. Ромул – первый царь Рима. Город на семи холмах и его обитатели.
Занятие римлян. Верования. Управление ранним Римом. Отказ римлян от царской
власти.
Завоевание Римом Италии. Возникновение
республики. Консулы – ежегодно выбираемые правители Рима. Борьба плебеев за
свои права. Народный трибун и право вето. Нашествие галлов. Военные победы
римлян. Пиррова победа. Установление господства Рима над Италией. Решение
земельного вопроса для плебеев.
Устройство Римской республики. Плебеи –
полноправные граждане Рима. Отмена долгового рабства. Выборы двух консулов.
Принятие законов. Роль Сената в Риме. Римское войско и римские легионы.
Тема
4.2.(12). Рим – сильнейшая держава Средиземноморья (3 ч.)
Карфаген – преграда на пути к Сицилии.
Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии.
Вторая война Рима с Карфагеном. Поход Ганнибала
через снежные Альпы. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Союз с галлами. Путь к
Риму. Разгром римлян при Каннах. Тактика Ганнибала и тактика римлян. Первая
морская победа римлян. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при
Заме.
Установление господства Рима во всем
Средиземноморье.
Рост римского государства. Политика Рима «разделяй и властвуй». Подчинение
Греции Риму. Поражение Сирии и Македонии. Разрушение Коринфа. Сенатор Катон —
автор сценария гибели Карфагена. Смерть Ганнибала. Средиземноморье – провинция
Рима.
Рабство в Древнем Риме. Завоевательные
походы Рима – главный источник рабства. Политика Рима в провинциях. Наместники.
Использование рабов в сельском хозяйстве, быту римлян. Раб – «говорящее
орудие». Гладиаторские игры – любимое зрелище римлян. Амфитеатры.
Тема
4.3.(13). Гражданские войны в Риме (4 ч.)
Возобновление и обострение противоречий
между различными группами и римским обществом после подчинения Средиземноморья.
Начало гражданских войн в Риме.
Земельный закон братьев Гракхов. Дальние заморские
походы и разорение земледельцев Италии. Потери имущества бедняками. Заступник
бедняков Тиберий Гракх. Принятие земельного закона Тиберия Гракха. Гибель
Гракха. Дальнейшее разорение земледельцев Италии. Гай Гракх  - продолжатель
дела брата. Гибель Гая.
Восстание Спартака. Крупнейшее в
древности восстание рабов в Италии. Первая победа восставших. Оформление армии
восставших. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины
поражения восставших.
Единовластие Цезаря. Превращение
римской армии в наемную. Борьба полководцев за единоличную власть. Красс и
Помпей. Возвышение Цезаря. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Захват Цезарем
власти. Диктатура Цезаря. Брут и Цезарь Убийство Цезаря в сенате.
Установление империи. Поражение
сторонников республики. Бегство заговорщиков из Рима.  Борьба Антонио и
Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота
Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Единовластие
Октавиана. Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Превращение
римского государства в империю.
Тема
4.4.(14). Римская империя в первые века нашей эры (5 ч.)
Соседи Римской империи. Установление мира
с Парфией. Разгром римских легионов германцами. Образ жизни и верования
германцев. Предки славянских народов.
Рим при императоре Нероне. Укрепление власти
императоров. Складывание культа императоров. Актер на императорском троне.
Массовое восстание в армии и гибель  Нерона.
Первые христиане и их учение. Проповедник Иисус
из Палестины. Рассказы об Иисусе его учеников. Предательство Иуды.
Распространение  христианства. Моральные нормы Нагорной проповеди. Идея
равенства всех людей перед богом.
Расцвет империи во II веке н.э. Неэффективность
рабского труда. Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна. Военные
успехи Траяна – последние завоевания римлян. Переход к обороне границ римской
империи.
Вечный город и его жители. Все дороги ведут
в Рим. Архитектурный облик Рима. Колизей. Пантеон. Римский скульптурный
портрет. Особняки на городских холмах. Термы в жизни и культуре римлянина.
«Хлеб и зрелища» для бедноты. Большой цирк в Риме.
Тема
4.5.(15). Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи (3 ч.)
Римская империи при Константине. Укрепление границ
империи. Вторжение варваров. Рим и варвары. Солдатские императоры. Правление
Константина. Неограниченная власть императора. Увеличение численности армии.
Прикрепление колонов к земле. Перемены в положении христиан. Признание
христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание
Константинополя и перенесение столицы на Восток. Украшение новой столица за
счет архитектурных и скульптурных памятников Рима, Афин и других городов
империи.
Взятие Рима варварами. Разделение
римской империи на два самостоятельных государства. Вторжение готов в Италию.
Взятие Рима Аларихом – вождем готов. Новый натиск варваров: захват Рима
вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Свержение юного римского
императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому
императору. Западная Римская империя перестала существовать. Конец эпохи
Античности.
Повторение. Расцвет и закат
Римской империи.
Итоговое повторение. (1 ч.) Признаки
цивилизации Греции и Рима. Народовластие в Греции и Риме. Роль граждан в
управлении государством. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие греческого полиса и
Римской республики от государств Древнего Востока. Вклад народов древности в
мировую культуру.
История
Средних веков
6 класс (28
часов)
Введение. История Средних веков – часть
Всемирной истории (1 ч.)
Что изучает история Средних веков.
Дискуссии ученых о временных границах эпохи Средневековья. Условность термина
«Средневековье». Место истории Средних веков в истории человечества. Этапы
развития эпохи Средневековья. Источники, по которым ученые изучают историю
Средних веков.
Глава 1. Становление средневековой Европы
(VI-XI вв.) (4 ч.)
Древние германцы и Римская империя. Переселение германцев из Альп на
территорию Римской империи. Расселение германцев в новых для них землях.
Устройство германских деревень. Переход к оседлому образу жизни. Занятие и
образ жизни германцев. Выделение знати и изменение отношений среди германцев. Верования
германцев. Ослабление и падение римской империи. Падение Западной
римской империи. Территории расселения германских союзов на бывшей территории
Западной Римской империи.
Королевство франков и христианская церковь
в VI-VIII вв. образование
варварских государств. Франки. Хлодвиг. Складывание государства у франков.
Сближение образа жизни и культур германцев и римлян. Налоги, суд и военная
организация у франков. Складывание крупного землевладения и новых
взаимоотношений у франков. Раздел Хлодвигом франкского королевства, Хлодвиг и
церковь. Усобицы потомков Хлодвига.
Образование государства пап римских –
Папская область.
Возникновение и распад империи Карла
Великого. Феодальная раздробленность.
Новый король и династия королингов. Карл
Великий. Папа римский и великий король франков. Внешняя политика Карла
Великого. Образование и распад империи Карла Великого. Образование Лотарингии,
Франции, Германии-Верденский договор. Структура франкского общества. Положение
социальных слоев.
Франция в IX-XI вв. слабость
королингов. Король и феодалы. Владения короля-его домен.
Германия в IX-XI вв. внешняя
опасность, как фактор усиления власти германского монарха. Венгры и германское
государство.
Англия в раннее Средневековье.Легенды и реальность о короле Артуре.
Норманны и их образ жизни. Варяги и народы Восточной Европы. Русь и варяги.
Проникновение норманнов в Средиземное море. Создание ими Сицилийского
королевства. Прекращение норманнских завоевательных походов.
Глава 2. Византийская империя и славяне
в VI-XI вв. (2 ч.)
 Византия при Юстиниане. Образование Восточной Римской империи –
Византии. Устойчивость Византии в борьбе с варварским миром. Евразийский облик
и характер нового государства. Константинополь – столица на перекрестке
цивилизаций и торговых путей. Византия - единое монархическое государство.
Император – правитель новой империи Византия при Юстиниане. Реформы Юстиниана.
Военные походы. Расселение славян и арабов на территории. Византии. Борьба
империи с внешними врагами.
Культура Византии. Византия – наследница Античности и стран
Востока. Рост потребности в грамотности и решение этого вопроса изменения в
архитектуре. Изменение в значение храма. Появление и развитие иконописи.
Византия – центр культуры Средневековья. Влияние Византии на культуру других
стран.
Образование славянского государства. Направления продвижения славян и
территория их расселения. Племенные ветви славян. Занятия и образ жизни славян.
Управление и организация жизни славян. Вождь и дружина. Объединение славян.
Образование государства у южных славян – Болгария. Соперничество Византии и
Болгарии. Болгарское государство и его достижение. Славянские просветители
Кирилл и Мефодий. Образование Киевской Руси. – государства Восточных славян.
Образование Чехии и Польши.
Глава 3. Арабы в VI-XI вв. (2
ч.)
Возникновение ислама. Арабский халифат и
его распад.
Аравия – родина исламской религии.
География, природные условия, образ жизни жителей Аравийского полуострова.
Мухаммед – проповедник новой религии. Возникновение и распространение ислама.
Образование Арабского государства. Семья и Коран. Влияние ислама на культуру
народов покоренных арабами.
Арабский халифат. Халиф – заместитель
пророка. Завоевательная политика Арабского халифата.
Культура стран халифата. Арабский язык. Образование. Медресе
– высшая мусульманская школа. Научные знания арабов. Архитектура. Мечеть.
Значение культуры халифата.
Глава 4. Феодалы и крестьяне (2 ч.)
Средневековая деревня и ее
обитатели. Земля –
феодальная собственность. Феодал и крестьяне. Зависимость и повинности
крестьянства. Община, средневековая деревня. Натуральное хозяйство.
В рыцарском замке. Период расцвета и зрелости Средневековья.
Установление феодальных отношений. Архитектура, устройство и значение
рыцарского замка. Рыцарь. Кодекс чести рыцаря.
Глава 5. Средневековый город в Западной и
Центральной Европе (2 ч.)
Формирование средневековых городов.
Городское ремесло. Развитие
ремесла. Обработка железа. Причины возникновения городов. Город – поселение
земледельцев и торговцев. Сеньоры и город. Борьба за городское самоуправление.
Средневековый ремесленник. Объединение купцов.
Торговля в Средние века.  Развитие торговых отношений.
Строительство дорог в Европе. Торговые пути. Ярмарки. Этапы появления банков.
Горожане и их образ жизни. Особенности города. Управление городом.
Городская знать. Структура и особенности жизни горожан. Обустройство
средневекового города. Город – центр культуры. Университеты как явление
городской среды. Развлечение горожан.
Глава 6. Католическая церковь
в XI-XIII вв. Крестовые походы (2 ч.)
Могущество папской власти. Католическая
церковь и еретики. Складывание
трех сословий. Успехи в экономическом развитии и недостаток земель. Рост
самостоятельности и потребностей феодалов. Нужда в новых источников дохода.
Усиление власти короля. Церковь – крупнейший землевладелец. Рост влияния
церкви. Разделение церквей. Ослабление власти и авторитета папы римского.
Движение еретиков. Католическая церковь и еретики.
Крестовые походы. Крестовые походы и крестоносцы. Цели
участников Крестовых походов. Различия походов бедноты и феодалов. Последствия
первого крестового похода. Значение и итоги крестовых походов.
Глава 7. Образование централизованных
государств в Западной Европе (XI-XV вв.) (5 ч.)
Как происходило объединение Франции. Экономические успехи французского
государства. Объединение городов и крестьян-землевладельцев, части рыцарства
вокруг короля. Поддержка королей церковью. Начало объединения Франции.
Филипп II Август. Борьба французского и английского королей за
французские территории. Укрепление власти короля. Людовик IX Святой.
Утверждение единой денежной системы. Рост международного престижа Франции.
Франция – централизованное государство. Оформление сословной монархии во
Франции.
Что англичане считают началом своих
свобод. Король
Англии – Вильгельм Завоеватель, основатель нормандской династии. От завоевания
к централизованному государству. «Книга Страшного суда».
Генрих II Плантагенет и его реформы. Историческое значение реформ.
Иоанн Безземельный и Великая хартия вольностей – конституция сословно-феодальной
монархии. «Бешеный совет». Парламент – сословное собрание.
Столетняя война и её последствия. Столетняя война: причины, повод.
Готовность к войне, вооруженность армий противников. Основные этапы Столетней
войны. Поражение французов у Креси. Победа англичан у Пуатье. Сражение при
Азенкуре. Карл VII – новый король Франции. Партизанская война. Жанна
д’Арк. Признание подвига национального геройства. Завершение Столетней войны.
Усиление королевской власти в
конце XV в. во Франции и в Англии. Восстановление Франции. Усиление власти французского
короля. Завершение объединения Франции. Установление единой власти во Франции.
Последствия объединения Франции. Междоусобная война Белой и Алой розы в Англии
итоги и последствия. Усилений власти английского короля.
Реконкиста и образование централизованных
государств на Пиренейском полуострове. Мусульманская Испания - процветающая часть Европы. Мавры.
Андалусия – многоцветие культур и переплетение религию многовековая Реконкиста
Испании. Завоеванная свобода и земли. Реконкиста и новые королевства. Распад
Кордовского халифата. Наступление христианства. Мавры и Гранадский халифат.
Центр европейской культуры и мусульманской Испании: расцвет и трагедия сословно
– монархическое устройство централизованных государств на Пиренейском полуострове.
Кортесы. Образование единого испанского государства. Изабелла и Фердинанд.
Германия и Италия
в XII – XV вв. Подъем хозяйства в Германии. Причины сохранения раздробленности в
Германии. Слабость королевской власти. Образование самостоятельных централизованных
государств в Германии. Усиление власти князей в Германии. Ослабление внутренних
связей между княжествами. Усиление самостоятельности германских государств.
Территориальные потери и приобретения Священной Римской империи.
 Расцвет торговли и итальянских
городов. Завоеванная свобода. Коммуна – средневековая городская республика.
Борьба городов с феодалами. Борьба светской и духовной властей как условие
складывания западноевропейской демократии. Оформление тирании в ряде городов
Италии.
Глава 8. Славянские государства в Византии
в XIV – XV вв. (2 ч.)
Гуситское движение в Чехии. Возвышение роли Чехии в
Священной Римской империи.
Экономический подъем чешского государства.
Прага - столица империи. Население, церковь и власть. Антифеодальный настрой в
обществе. Ян Гус – критик духовенства. Гуситское движение в Чехии. Итоги и
последствия.
Завоевание турками – османами Балканского
полуострова. Балканские
народы накануне завоеваний освобождение болгар от власти Византии. Усиление и
распад Сербии. Вторжение турок в Болгарию. Потеря независимости Болгарии.
Переименование Константинополя в Стамбул – столицу Османской империи.
Глава 9. Культура Западной Европы
в Средние века (3 ч.)
Образование и философия. Расширение границ мира
средневекового человека. Рост его активности в освоении окружающего мира.
Путешествие Марко Полдо. Складывание центров перевода греческой литературы.
Развитие светской культуры. Корпоративность средневекового общества.
Возникновение университетов. Дискуссия о соотношении веры и разума в христианском
учении. Логические рассуждения и оказательства как способ укрепления веры,
познания Бога и мира. Спор между церковью и философами. Рационализм и
мистицизм. Фома Аквинский – философ, соединивший веру и знание. Развитие знаний
о природе. Опыт и наблюдение – методы познания природы в учении Роджера Бэкона.
Роль философии в средневековую эпоху.
 Литература и искусство. Влияние развития образования на культуру
рыцарства. Трубадуры. Этический образ рыцаря. Крутуазная поэзия и культ
Прекрасной Дамы. Труверы и миннезингеры. Рыцарская литература. Обращение к
легендарному герою – королю Артуру. Сказачно-приключенческий куртуазный роман.
Роман «Тристан и Изольда». Влияние рыцарской литературы на развитие светской
средневековой культуры. Влияние школьного и университетского образования на
формирование городской культуры. Городская литература – литература, создаваемая
на национальных языках. Ваганты. Данте Алигьери. Влияние церкви на развитие
искусства Западной Европы. Архитектура. Образы средневекового изобразительного
искусства – памятники церковной архитектуры. Романский и готический стили.
Скульптура как «Библия для неграмотных». Доступность искусства. Средневековая
живопись. Книжная миниатюра. Фрески.
Культура раннего Возрождения в Италии. Торговые связи итальянских городов
со странами Европы и Востока. Зарождение культуры раннего Возрождения в Италии.
От «любителей мудрости» к возрождению античного наследия. Гуманисты и их идеал
универсального человека. Критика духовенства. Отказ от религиозного и
аскетического мировоззрения. Воспитание нового человека. Роль самовоспитания в
формировании человека. Первые гуманисты – Франческо Петрарка и Джованни
Боккаччо. Идеалы гуманизма и искусство раннего Возрождения. Начало открытия
индивидуальности человека. Портрет. Живопись. СандроБоттичелли.
Научные открытия и изобретения. От астрологии и алхимии к астрономии
и химии, медицине. Усовершенствование водяного двигателя. Изобретение доменной
печи. Совершенствование техники и приспособлений обработки металла. Начало
производства огнестрельного оружия. Переворот в военном деле. Дальнейшее
развитие мореплавания и кораблестроения. Появление компаса и астролябии.
Открытие Христофора Колумба. Начало Великих географических открытий.
Изобретение книгопечатания Иоганном Гуттенбергом. Развитие грамотности и
образования среди разных слоев населения. Распространение библиотек.
Доступность печатной книги.
Глава 10. Народы Азии, Америки и Африки в
Средние века (2 ч.)
Средневековая Азия: Китай, Индия,
Япония. Империя Тан
– единое государство. Император – «Сын неба». Население страны – подданные
одного господина – императора. Внешняя политика. Образование крупных поместий.
Развитие феодальных отношений. Социальное напряжение. Борьба за право на землю.
Крестьянская война под руководством Хуан Чао. Империя Сунн в период зрелого
феодализма. Монгольская опасность. Завоевание Китая монголами. Приобретение
независимости. Хозяйственный подъем.
Индия. Государства и культура. Географическая и этническая разобщенности
Индии. Культура – основа единства. Установлении феодальных отношений. Раджи.
Особенности религии. Кастовое устройства общества. Междоусобные войны.
Ослабление страны. Образование самостоятельных государств на территории страны.
Хозяйство и богатства Индии. Наука. Обсерватории. Медицина. Архитектура,
скульптура, живопись.
Государства и народы Африки доколумбовой
Америки. Население и
занятия жителей Северной и Южной Америки. Территория расселения. Образ жизни.
Достижения в хозяйстве, изучение природы. Устройства общества. Города и
культура. Уникальность культуры доколумбовой Америки.
Африка. Неравномерность развития народов Африки.
Территория расселения, занятия, образ жизни народов Центральной Африки.
Кочевники пустыни Сахара. Государства Африки, их устройство и культура.
Культурное наследие народов Западного Судана. Африканская скульптура. Освоение
Африки европейцами.
Итоговое повторение «Наследие Средних
веков в истории человечества» (1 ч.) Оформление образа жизни, традиций и обычаев, культуры в
целом, характерных для Средневековья. Развитие политической системы феодального
общества. Общая характеристика возникновения и становления феодальных
отношений. Связь политической системы с собственностью на землю. Место церкви в
феодальном государстве. Оформление основных черт и признаков демократии. Развитие
и утверждение гуманизма в западноевропейской культуре. Великие географические
открытия. Развитие образования, науки. Складывание нового образа человека и
отношений.

 «История России
с древнейших времён до конца XV в.»
6 класс (40
часов)
Введение. Наша Родина – Россия (1 ч.)
 История России- часть всемирной истории.
История региона – часть истории России. Факторы самобытности российской
истории. исторические источники по истории нашей Родины.
Глава 1. Народы и государства на
территории нашей страны в древности (5 ч.)
Появление и
расселение человека на территории современной России. Древние стоянки, родовой
строй, орудия труда.
Первые культуры и
общества. Малые государства Причерноморья, в эллинистическую эпоху. Восточная
Европа и евразийские степи в середине I тысячелетия н.э. Страны и народы
Восточной Европы, Сибири и Дальнего Востока. Хазарский каганат, Тюркский
каганат, Великая Булгария, Скифское царство. Взаимодействие кочевого и оседлого
мира в эпоху Великого переселения народов. Этнокультурные контакты славянских,
тюркских и финно-угорских народов к концу I тыс.н.э. Появление первых
христианских, иудейских, исламских общин.
Дискуссии о
славянской прародине и происхождении славян. Расселение словян, их разделение
на три ветви – восточных, западных и южных славян. Славянские общности
Восточной Европы. Их соседи – балты, финно-угры, кочевые племена.
Хозяйство
восточных славян, их общественный строй и политическая организация.
Возникновение княжеской власти. Традиционные верования славян.
Основные понятия: первобытно-общинный строй, родоплеменная и
соседская общины, племя, союз племен, микролит, неолитическая революция,,
кочевой и оседлый образ жизни, ремесленники, разделение труда, присваивающее и
производящее хозяйства, эксплуатация, государство, народ (народность),
переложная система земледелия, двуполье, трехполье, язычество, идол, вече,
народное ополчение, колонизация, индоевропейские народы, славяне, балты.
Глава 2.
Русь в IX – первой половине XII в. (11 ч.)
Происхождение
народа русь. Норманнский фактор в образовании европейских государств.
Политическое
развитие Европы в эпоху раннего Средневековья. Предпосылки и особенности
образования Древнерусского государства. Формирование княжеской власти. Новгород
и Киев – центры древнерусской государственности. Первые князья Древнерусского
государства. Перенос столицы в Киев.
Внутренняя и
внешняя политика первых князей, социально-экономический строй Древнерусского
государства. Реформы княгини Ольги. Формирование территории Древнерусского
государства. Земельные отношения. Свободное и зависимое население. Крупнейшие
русские города, развитие ремесел и торговли. Святослав и его роль в
формировании системы геополитических интересов Руси.
Европейский
христианский мир. Крещение Руси: причины и значение. Владимир I Святой. Место и
роль Руси в Европе.
Расцвет Русского
государства. Политический строй. Органы власти и правления. Внутриполитическое
развитие. Внутренняя и внешняя политика Ярослава Мудрого. Правление
Ярославичей. Княжеские усобицы, любеческий съезд князей. Внутренняя и внешняя
политика Владимира Мономаха. Древнерусское право: Русская Правда, церковные
уставы.
Православная
церковь и ее роль в жизни общества. Социально-экономический уклад. Земельные
отношения. Уровень социально-экономического развития русских земель. Дискуссии
об общественном строе. Основные социальные слои древнерусского общества.
Зависимые категории населения.
Развитие
международных связей Русского государства, укрепление его международного
положения. Отношения Руси с соседними народами и государствами: Византией,
странами Северной и Центральной Европы, кочевниками.
Особенности
культуры Руси, ее специфика и достижения. Возникновение письменности. Начало
летописания. Литература и ее жанры (слово, житие, поучение, былины и др.).
Деревянное и каменное зодчество. Художественное ремесло, фрески, мозаика.
Комплексный характер художественного оформления архитектурных сооружений.
Значение древнерусской культуры в развитии европейской культуры.
Быт и образ жизни
разных слоев населения Руси. Ценностные ориентации русского общества.
Повседневная жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их
воспитание. Картина мира древнерусского человека. Изменения в повседневной
жизни с принятием христианства.
Основные
понятия: князь,
дружина, полюдье, урок, погост, гривна, династический брак, наместник политика,
усобица, боярин, вотчина, духовенство, епископ, закуп, люди, митрополит,
монастырь, общество, резиденция, рядович, смерд, житие, былина, летопись,
миниатюра, граффити, мозаика, фреска, патриотизм, самобытность.
Глава 3.
Русь в середине XII – начале XIII в. (5 ч.)
Эпоха политической
раздробленности в Европе. Формирование системы земель – самостоятельных
государств на Руси. Причины, особенности и последствия политической
раздробленности Руси. Консолидирующая роль православной церкви в условиях
политической децентрализации. Идея единства Руси. Развитие русской культуры.
Международные связи русских земель, отношения с кочевниками.
Эволюция
общественного строя и права. Территория и население крупнейших русских земель.
Особенности княжеской власти в различных землях Руси. Ростово-Суздальские
князья: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо. Рост и
расцвет городов.
Новгородская
республика: территория, политические особенности, категории населения, занятия
новгородцев, культура.
Южная и
Юго-Западная Русь: территория княжеств, особенности правления, занятия
населения, культура.
Основные
понятия: удел,
политическая раздробленность, архитектурный ансамбль, аскетизм, артель,
посадник, тысяцкий, республика.
Глава 4.
Русские земли в середине XIII – XIV в. (9 ч.)
Возникновение
Монгольской империи. Чингисхан и его завоевательные походы. Влияние Монгольской
империи на развитие народов Евразии. Первые столкновения русских князей с
монголами – Битва на Калке. Завоевательные походы Батыя на Русь и Восточную
Европу, их последствия.
Северо-Западная
Русь. Борьба с экспансией крестоносцев на западных границах Руси. Невская битва
и Ледовое побоище. Внутренняя и внешняя политика Александра Невского.
Образование
Золотой Орды. Государственный строй, армия и вооружение, экономика, население и
культура Золотой Орды. Налоги и повинности населения. Города. Международная
торговля. Влияние Орды на менталитет, культуру и быт населения Руси.
Религиозная политика в Орде и статус Русской православной церкви. Золотая Орда
в системе международных связей. Борьба русского народа против ордынского
владычества.
Южные и Западные
русские земли. Возникновение Литовского государства и включение в его состав
части русских земель. Устройство Литовско-Русского государства. Начало
образования русской, белорусской и украинской народностей.
Княжества
Северо-Восточной Руси. Борьба за великое княжество владимирское. Противостояние
Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Внутренняя и внешняя политика
Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы.
Причины и
следствия объединения русских земель вокруг Москвы. Поход Мамая на Русь.
Дмитрий Донской. Русская православная церковь в условиях ордынского
владычества. Сергий Радонежский. Куликовская битва. Закрепление первенствующего
положения московских князей. Набег хана Тохтамыша.
Культура и быт
русских земель. Книжное дело, летописание, устное народное творчество.
Архитектура и живопись.
Основные
понятия: курултай,
нойон, тумен, стан, ополченец, ярлык, ордынское владычество, выход, баскак,
крестоносец, крестовый поход, духовно-рыцарский ( военный монашеский) орден,
царь, диалект, народность, уния, слобода, эпос.
Глава 5.
Формирование единого Русского государства (8 ч.)
Мир к концу XV в.
Политическая география русских земель. Процессы централизации. Генуэзские
колонии в Причерноморье. Упадок Византии и его последствия.
Борьба Литовского
и Московского княжеств за объединение русских земель. Изменения в порядке
владения землей в Московском княжестве. Развитие ремесла и торговли в
Московском княжестве. Внутренняя и внешняя политика Василия I. Междоусобная
война в Московском княжестве во второй четверти XV в. Василий Темный.
Распад Золотой
Орды и его влияние на политическое развитие русских земель. Образование новых
государств на юго-восточных рубежах Руси. Большая Орда, Крымское, Казанское,
Сибирское ханства, Ногайская Орда и их отношения с Московским государством.
Характер
экономического развития Московского государства. Новгород и Псков в XV в.
Внешняя и внутренняя политика Ивана III. Присоединение Новгорода и Твери к
Москве. Ликвидация ордынского владычества на Руси. Стояние на Угре. Принятие
общерусского Судебника. Государственные символы единого государства. Завершение
объединения русских земель. Возвышение великокняжеской власти. Расширение
международных связей Московского государства.
Флорентийская
уния. Падение Византии. Установление автокефалии Русской православной церкви.
Внутрицерковная борьба. Ереси.
Повседневная жизнь
и быт населения. Основные категории населения и их положение. Ограничение
свободы крестьян. Юрьев день. Посадские люди. Появление казачества.
Культурное
пространство единого Российского государства. Летописание общерусское и
региональное. Литература. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина.
«Хронограф». Архитектура и живопись. Творчество Андрея Рублева и Феофана Грека.
Московский Кремль.
Основные
понятия: централизация,
поместье, помещик, служилые люди, ясак, транзитная торговля, скипетр, держава,
шапка Мономаха, герб, регалии, воевода-наместник, Боярская дума, уезд,
кормление, местничество, налог, догмат, автокефалии, ересь, чин, привилегии,
пожилое, крестьяне владельческие, дворцовые и черносошные, посадские люди,
казачество, поэма.
Обобщение и
систематизация знаний по изученным главам.
История
Нового времени. Часть 1
  7 класс (28 часов)
Введение.
От Средневековья к Новому времени  (1 ч.)
 Понятие
о Новом времени, определение его хронологических рамок. Разрушение
традиционного общества. Эпоха «пробуждения умов». Человек Нового времени.
Зарождение нового видения мира. Что связывает нас с Новым временем.
Глава 1. Мир в начале Нового времени.
Великие географические открытия. Возрождение. Реформация (15 ч.)
. Технические открытия и выход к Мировому
океану.
Понятие «Новая история», хронологические
рамки Новой истории. Мир в начале нового времени. Изобретения. Новые виды
вооружения. Усовершенствования в мореплавании. Страны – исследователи новых
земель.
Великие географические открытия. Путешествия В. да
Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в
Азию. Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населения
завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Начало создания колониальных
империй. Пиратство. Ф. Дрейк.
Политическое развитие: абсолютизм в
Европе. Значение
абсолютизма для социального, экономического, политического и культурного
развития европейского общества. Характеристика абсолютизма.
Экономическое развитие: дух
предпринимательства преобразует экономику. Начало процесса модернизации в
Европе в XVI-XVII вв. Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия и
наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур, развитие
товарного производства. Торговые компании.
Рост
городов и торговли. Мировая торговля. Банки и биржи. Причины возникновения и
развития мануфактур-капиталистических предприятий. Рождение капитализма.
Социальное развитие: новые ценности
преобразуют общество. Повседневная жизнь. Буржуазия.
Новое дворянство. Крестьянская Европа низы общества: бродяжничество, законы о
нищих. Главные беды – эпидемии, голод и войны. Продолжительность жизни. Быт.
Одежда, пища, культура.
Духовное развитие: Эпоха Возрождения.
Новая европейская наука. Великие гуманисты Европы. Мир художественной культуры.
Новая Европейская наука. Духовные искания эпохи Возрождения.
Гуманизм. Данте Алигьери. Э. Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир.
Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно.
Г. Галилей. Р. Декарт.
Реформация — борьба за переустройство церкви.
Причины Реформации и ее распространение в Европе. Мартин Лютер: человек и
общественный деятель. Основные положения его учения. Лютеранская церковь.
Протестантизм. Томас Мюнцер — вождь народной Реформации. Крестьянская война в
Германии: причины, основные события, значение.
Учение и церковь Жана Кальвина.
Борьба католической церкви против Реформации. Игнатий Лойола и орден иезуитов.
Королевская власть и
реформация в Англии.
Генрих VIII — «религиозный реформатор». Англиканская церковь. Елизавета I —
«верховная правительница церковных и светских дел». Укрепление могущества
Англии при Елизавете I.
Религиозные войны и абсолютная
монархия во Франции.
Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Война трех
Генрихов. Генрих IV Бурбон — «король, спасший Францию». Нантский эдикт. Реформы
Ришелье. Ришелье как человек и политик. Франция — сильнейшее государство на
европейском континенте.
Повторение
по теме: «Мир в начале Нового времени». Обобщение и повторение пройденного
материала. Контроль уровня знаний.
Глава 2. Первые революции Нового времени. Международные
отношения XVI-XVII веках
(Борьба за первенство в Европе и колониях) (6 ч.)
Революция в Нидерландах. Нидерланды под
властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов.
Создание Голландской республики.
Великая английская революция середины XVII
в.
Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель.
Реставрация монархии. «Славная революция».
Международные отношения в XVI-XVII веках.     Причины международных
конфликтов в XVI-XVII веках. Европейские войны XVI-XVII века.  Тридцатилетняя
война. Историческое значение Аугсбургского и Вестфальского мирных договоров. Последствия
европейских войн для дальнейшего развития международных отношений. Зарождение
дипломатической службы.
Повторение по теме: «Первые буржуазные
революции». Обобщение
и повторение пройденного материала. Контроль уровня знаний.

Глава
3. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (4 ч.)
Блистательная Порта: период расцвета и
начало упадка.
Государства Востока: традиционное общество
в эпоху раннего Нового времени.
Основные черты традиционного
общества: государство — верховный собственник земли; общинные порядки в
деревне; регламентация государством жизни подданных. Религии Востока:
конфуцианство, буддизм, индуизм, синтоизм.
Государства Востока. Начало европейской
колонизации.
Держава Великих Моголов в Индии и ее
распад. Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами.
Империя Цин. Образование централизованного государства в Японии. Сегунат И.
Токугава.
Повторение
по теме: «Традиционные
общества Востока. Начало европейской колонизации»
Итоговое повторение по курсу: «Раннее
Новое время» (2 ч.)
 Обобщение и повторение пройденного
материала. Контроль уровня знаний.
История
России в XVI – XVII веках
7 класс (40 часов)

Введение в изучение курса «История России 7 класс» (1 ч.)
Глава
1 Россия в XVI в. (19 ч.)
 Мир
после Великих географических открытий. Модернизация как главный вектор
европейского развития. Формирование централизованных государств в Европе и
зарождение европейского абсолютизма. Завершение объединения русских земель
вокруг Москвы и формирование единого Российского государства. Центральные
органы государственной власти. Приказная система. Боярская дума. Система
местничества. Местное управление. Наместники.Принятие Иваном IV царского
титула. Реформы середины XVI в. Избранная рада. Появление Земскихсоборов.
Специфика сословного представительства в России. Отмена кормлений. «Уложение о
службе». Судебник 1550 г. «Стоглав». Земская реформа. Опричнина, дискуссия о её
характере. Противоречивость фигуры Ивана Грозного и проводимых им
преобразований. Экономическое развитие единого государства. Создание единой
денежной системы. Начало закрепощения крестьянства. Перемены в социальной
структуре российского общества в XVI в. Внешняя политика России в XVI в.
Присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири как факт
победы оседлой цивилизации над кочевой. Многообразие системы управления
многонациональным государством. Приказ Казанского дворца. Начало освоения Урала
иСибири. Войны с Крымским ханством. Ливонская война. Полиэтнический характер
населения Московского царства. Православие как основа государственной
идеологии. Теория «Москва — Третий Рим». Учреждение патриаршества.
Сосуществование религий. Россия в системе европейских международных отношений в
XVI в. Культурное пространство
 Культура
народов России в XVI в. Повседневная жизнь в центре и на окраинах страны, в
городах и сельской местности. Быт основных сословий.
 Глава 2. Смутное время. Россия при
первых Романовых (19 ч.)
 Россия
и Европа в начале XVII в. Смутное время, дискуссия о его причинах. Пресечение
царской династии Рюриковичей. Царствование Бориса Годунова. Самозванцы и
самозванство. Борьба против интервенции сопредельных государств. Подъём
национальноосвободительного движения. Народные ополчения. Прокопий Ляпунов.
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и его роль в развитии
сословно-представительской системы. Избрание на царство Михаила Фёдоровича
Романова. Итоги Смутного времени. Россия при первых Романовых. Михаил
Фёдорович, Алексей Михайлович, Фёдор Алексеевич. Восстановление экономики
страны. Система государственного управления: развитие приказного строя.
Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права и территория
его распространения. Укрепление самодержавия. Земские соборы и угасание
соборной практики. Отмена местничества. Новые явления в экономической жизни в
XVII в. в Европе и в России. Постепенное включение России в процессы
модернизации. Начало формирования всероссийского рынка и возникновение первых
мануфактур. Социальная структура российского общества. Государев двор, служилый
город, духовенство, торговые люди, посадское население, стрельцы, служилые
иноземцы, казаки, крестьяне, холопы. Социальные движения второй половины XVII
в. Соляной и Медный бунты. Псковское восстание. Восстание под предводительством
Степана Разина. Вестфальская система международных отношений. Россия как
субъект европейской политики. Внешняя политика России в XVII в. Смоленская
война. Вхождение в состав России Левобережной Украины. Переяславская рада.
Войны с Османской империей, Крымским ханством и Речью Посполитой. Отношения
России со странами Западной Европы и Востока. Завершение присоединения Сибири.
Народы Поволжья и Сибири в XVI—XVII вв. Межэтнические отношения. Православная
церковь, ислам, буддизм, языческие верования в России в XVII в. Раскол в
Русской православной церкви.
Культурное
пространство
 Культура
народов России в XVII в. Архитектура и живопись. Русская литература.
«Домострой». Начало книгопечатания. Публицистика в период Смутного времени.
Возникновение светского начала в культуре. Немецкая слобода. Посадская сатира
XVII в. Поэзия. Развитие образования и научных знаний. Газета «Вести-Куранты».
Русские географические открытия XVII в. Быт, повседневность и картина мира
русского человека в XVII в.
Повторение по теме: Россия в XVII в.
Итоговое повторение по теме: «Россия в раннее
Новое время XVI – XVII вв.» (1 ч.)
 Обобщение и повторение пройденного
материала. Контроль уровня знаний.
История
Нового времени. Часть 2
  8 класс (28 часов)
Введение. Мир к началу XVIII века (1 ч.)
Глава 1. Рождение «нового»
Мира (8 ч.)
«Европейское чудо». Европа становится
лидером мира. Рост населения. Наступление капитализма. Транспортная революция.
Торговля побеждает мир.
Эпоха Просвещения. Развитие
естественных наук. И. Ньютон. Английское Просвещение. Д. Лок. Французское
Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро.
В поисках пути модернизации. Развитие
национальных идей. Появление национальных государств в Западной Европе. Деформация
средневековых сословий. Просвещённый абсолютизм.
Европа меняющаяся. Деревня и город.
Архитектура. Семья и дети. Еда и напитки. Человек воспитанный.
Век Просвещения. Великие просветители
Европы. Художественная
культура эпохи Просвещения. Гуманизм. Значение культурных ценностей эпохи
Просвещения для формирования новых гуманистических ценностей в европейском и
североамериканском обществе. Секуляризация культуры.
Международные отношения в XVIII веке.  Причины международных
конфликтов в XVIII века. Европейские войны XVIII века. Война за испанское
наследство, Северная война, Войны с Турцией, Войны за польское и австрийское
наследство, Семилетняя война, Разделы Речи Посполитой.
Глава 2. Европа в век Просвещения (5 ч.)
Англия на пути к индустриальной эре. Аграрная революция
в Англии. Промышленный переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Цена
технического прогресса.
Франция при Старом порядке. Сословия нуждаются
в реформах. Слабость тысячелетней монархии. Неудачи реформаторов. От реформ к
революции. Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в
XVIII в.. Фридрих II. Семилетняя война.
Повторение по теме: «Европейские
страны в XVIII веке».
Глава 3. Эпоха
революций (6 ч.)
Английские колонии в Америке. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция
1787 г.
Распространение европейской цивилизации за Атлантику. Первые
колонии в Северной Америке и их жители. Колониальное общество и хозяйственная
жизнь. Управление колониями. Формирование североамериканской нации. Идеология
американского общества. Культура и общественная жизнь в колониях. Конфликт с
метрополией. Патриотические организации колонистов. Б. Франклин - великий
наставник «юного капитализма».
Война за независимость. Создание Соединённых
Штатов Америки.
Причины войны североамериканских колоний за
свободу и справедливость. Первый Континентальный конгресс и его последствия.
Т. Джефферсон и Дж. Вашингтон. Патриоты и лоялисты. Декларация независимости
США. Образование США. Торжество принципов народного верховенства и естественного
равенства людей. Военные действия и создание регулярной армии. Успешная
дипломатия и завершение войны. Итоги и значение войны за независимость США.
Конституция США 1787 г. и её отличительные особенности. Устройство государства.
Политическая система США. Билль о правах. Воплощение идей Просвещения в
Конституции нового государства. Потеря Англией североамериканских колоний.
Позиции Европы и России в борьбе североамериканских штатов за свободу.
Историческое значение образования Соединённых Штатов Америки.
Великая
французская революция. Кризис абсолютизма во Франции. Начало революции.
Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М.
Робеспьер. Ж.П. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура.
Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт.
Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы.
Глава 4. Традиционные общества Востока. Начало
европейской колонизации (7 ч.)
Османская империя. Персия. Эпоха тюльпанов.
Русско-турецкие войны и их последствия. Восточный вопрос. Ослабление Османской
империи.
Страны Востока в XVIII веке: Индия, Китай
и Япония.
Крушение империи Великих Моголов. Англо-французское соперничество в Индии.
Колониальные захваты. Деятельность Ост-Индской компании. Золотой век
маньчжурской династии Цин. «Закрытие» Китая. Японское общество периода Эдо.
Японская деревня и город. Путь реформ. Политика самоизоляции.
Колониальная политика европейских держав в
XVIII веке.
Создание колониальной системы управления.
Ограничения в области хозяйственной жизни. Латиноамериканское общество: жизнь и
быт различных слоев населения. Республика Пальмарес, Туссен Лувертюр и война на
Гаити.
Повторение по теме: «Традиционные
общества Востока. Начало европейской колонизации»
Итоговое повторение по теме: (1 ч.) «Мир к началу XVIII веке». Обобщение и
повторение пройденного материала. Контроль уровня знаний.
История
России в конце XVII — XVIII в.
8 класс (40 часов)
Введение. У истоков российской
модернизации (1 ч.)
Глава 1. Россия в
эпоху преобразований Петра I (13 ч.)
Новые формы
организации труда в передовых странах. Формирование мировой торговли и предпосылок
мирового разделения труда. Новый характер взаимоотношений между Востоком и
Западом. Политика колониализма. Роль и место России в мире. Предпосылки
масштабных реформ. А. Л. Ордин-Нащокин. В. В. Голицын.
Начало
царствования Петра I. Азовские походы. Великое посольство. Особенности
абсолютизма в Европе и России.
Преобразования
Петра I. Реформы местного управления: городская и областная (губернская)
реформы. Реформы государственного управления: учреждение Сената, коллегий,
органов надзора и суда. Реорганизация армии: создание флота, рекрутские наборы,
гвардия. Указ о единонаследии. Церковная реформа. Упразднение патриаршества,
учреждение Синода. Старообрядчество при Петре I. Положение протестантов,
мусульман, буддистов, язычников. Оппозиция реформам Петра I. Дело царевича
Алексея.
Развитие
промышленности. Мануфактуры и крепостной труд. Денежная и налоговая
реформы. Подушная подать. Ревизии. Особенности российского крепостничества в
XVIII в. и территория его распространения. Российское общество в Петровскую
эпоху. Изменение социального статуса сословий и групп: дворянство, духовенство,
купечество, горожане, крестьянство, казачество. Зарождение
чиновничье-бюрократической системы. Табель о рангах. Правовой статус народов и
территорий империи: Украина, Прибалтика, Поволжье, Приуралье, Северный Кавказ,
Сибирь, Дальний Восток. Социальные и национальные движения в первой четверти
XVIII в. Восстания в Астрахани, Башкирии, на Дону. Религиозные выступления.
Россия в системе европейских и мировых международных связей. Внешняя политика
России в первой четверти XVIII в. Северная война: причины, основные события,
итоги. Ништадтский мир. Прутский и Каспийский походы. Провозглашение России
империей. Формирование системы национальных интересов Российской империи на
международной арене, рост её авторитета и влияния на мировой арене. Итоги,
последствия и значение петровских преобразований.
Культурное
пространство империи в первой четверти XVIII в.
Культура и нравы.
Повседневная жизнь и быт правящей элиты и основной массы населения.
Нововведения, европеизация, традиционализм. Просвещение и научные знания.
Введение гражданского шрифта и книгопечатание. Новое летоисчисление. Первая
печатная газета «Ведомости». Ассамблеи, фейерверки. Санкт-Петербург — новая
столица. Кунсткамера. Создание сети школ и специальных учебных заведений.
Основание Академии наук и университета. Развитие техники. Строительство
городов, крепостей, каналов. Литература, архитектура и изобразительное
искусство. Петровское барокко. Образ Петра I в русской истории и культуре.
Человек в эпоху модернизации. Изменения в повседневной жизни сословий и народов
России.
Повторение по
теме: «Петровская
эпоха»
 Глава 2. Россия
при наследниках Петра I: эпоха дворцовых переворотов (6
ч.)
   Изменение места
и роли России в Европе. Отношения с Османской империей в политике европейских
стран и России. Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия.
Фаворитизм. Усиление роли гвардии. Екатерина I. Пётр II. «Верховники». Анна
Иоанновна. Кондиции — попытка ограничения абсолютной власти. Иоанн Антонович.
Елизавета Петровна. Пётр III. Внутренняя политика в 1725—1762 гг. Изменение
системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров.
Конференция при высочайшем дворе. Расширение привилегий дворянства. Манифест о
вольности дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства,
казачества, национальных окраин. Изменения в системе городского управления.
Начало промышленного переворота в Европе и экономическое развитие России.
Экономическая и финансовая политика. Ликвидация внутренних таможен. Развитие
мануфактур и торговли. Учреждение Дворянского и Купеческого банков.
Национальная и религиозная политика в 1725—1762 гг. Внешняя политика в
1725—1762 гг. Основные направления внешней политики. Россия и Речь Посполитая.
Русско-турецкая война 1735— 1739 гг. Русско-шведская война 1741—1742 гг. Начало
присоединения к России казахских земель. Россия в Семилетней войне 1756— 1763
гг. П. А. Румянцев. П. С. Салтыков. Итоги внешней политики.
Повторение по
теме:
«Эпоха
дворцовых переворотов»
   Глава 3.
Российская империя при Екатерине II (9 ч.)
   Россия в системе
европейских и международных связей. Основные внешние вызовы. Научная революция
второй половины XVIII в. Европейское Просвещение и его роль в формировании
политики ведущих держав и России. Внутренняя политика Екатерины II.
Просвещённый абсолютизм. Секуляризация церковных земель. Проекты реформирования
России. Уложенная комиссия. Вольное экономическое общество. Губернская реформа.
Жалованные грамоты дворянству и городам. Экономическая и финансовая политика
правительства. Рост городов. Развитие мануфактурного производства. Барщинное и
оброчное крепостное хозяйство. Крупные предпринимательские династии.
Хозяйственное освоение Новороссии, Северного Кавказа, Поволжья, Урала.
Социальная
структура российского общества. Сословное самоуправление. Социальные и национальные
движения.
Восстание под
предводительством Емельяна Пугачёва. Народы Прибалтики, Польши, Украины,
Белоруссии, Поволжья, Новороссии, Северного Кавказа, Сибири, Дальнего Востока,
Северной Америки в составе Российской империи. Немецкие переселенцы.
Национальная политика. Русская православная церковь, католики и протестанты.
Положение мусульман, иудеев, буддистов.
Основные
направления внешней политики. Восточный вопрос и политика России.
Русско-турецкие войны. Присоединение Крыма. «Греческий проект». Участие России
в разделах Речи Посполитой. Воссоединение Правобережной Украины с Левобережной
Украиной. Вхождение в состав России Белоруссии и Литвы. Формирование основ
глобальной внешней политики России. Отношения с азиатскими странами и народами.
Война за независимость в Северной Америке и Россия. Французская революция конца
XVIII в. и политика противостояния России революционным движениям в Европе.
Расширение территории России и укрепление её международного положения. Россия —
великая европейская держава.
Повторение по
теме:
«Екатерининская
Россия»
   Глава 4.
Российская империя при Павле I (2 ч.)
   Изменение
порядка престолонаследия. Ограничение дворянских привилегий. Ставка на
мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления
законов Российской империи. Внешняя политика Павла I. Участие России в
антифранцузских коалициях. Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова.
Военные экспедиции Ф. Ф. Ушакова. Заговор 11 марта 1801 г. и убийство
императора Павла I.
   Глава 5.
Культурное пространство Российской империи в XVIII в. (8 ч.)
Повседневная жизнь
сословий. Образование и наука в XVIII в. Влияние идей Просвещения на
развитие образования и науки в России. Зарождение общеобразовательной школы.
Основание Московского университета и Российской академии художеств. Смольный
институт благородных девиц. Кадетский (шляхетский) корпус. Деятельность
Академии наук. И. И. Шувалов. М. В. Ломоносов. Развитие естественных и
гуманитарных наук. Становление русского литературного языка. Географические
экспедиции. Достижения в технике. Литература. Живопись. Театр. Музыка. Архитектура
и скульптура. Начало ансамблевой застройки городов. Перемены в повседневной
жизни населения Российской империи. Сословный характер культуры и быта.
Европеизация дворянского быта. Общественные настроения. Жизнь в дворянских
усадьбах. Крепостные театры. Одежда и мода. Жилищные условия разных слоёв
населения, особенности питания.
Итоговое повторение по теме: (1 ч.) «Россия в XVIII в.» Обобщение и
повторение пройденного материала. Контроль уровня знаний.
История
Нового времени. Часть 3.
9
класс (26 часов)
   Глава
1. Начало Индустриальной эпохи (7 ч.)
 Экономическое
развитие в XIX – начале XX в. Промышленная революция в XIX веке.
Новая индустриальная эпоха. Век капитала. Неравномерность экономического
развития. Подъёмы и кризисы.Монополистический капитализм. Сельское хозяйство.
Развитие торговли. Военная техника.
Социальное
развитие: индустриальное общество XIX века – структура. Меняющееся
общество. Демографическая революция. Общество в движении. Урбанизация.
Изменение социальной структуры. Рабочий вопрос.
 Политическое
развитие: век демократизации. Между реформами и
революциями. Демократизация. Формы правления. Парламенты и право голоса. Расширение
избирательных прав граждан. Политические партии и политическая борьба.
 Политическое
развитие: основные идеи и учения. «Великие идеологии». Консерватизм,
либерализм, социализм, марксизм. Национальная идеология. Философы о социальных
перспективах общества в эпоху промышленного переворота. Либерализм и
консерватизм: альтернативы общественного развития. Социалистические учения
первой половины ХIХ в.: Р. Оуэн, А. Сен-Симон, Ш. Фурье.
Утопический
социализм о путях преобразования общества. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве
и развитии общества. Революционный социализм — марксизм. Рождение ревизионизма.
Э. Бернштейн. Анархизм.
Духовное
развитие: образование и наука. Грамотность и школа. «Век
чтения». Успехи естественных наук. Гуманитарные науки.
Духовное
развитие: культура XIX века. XIX век в
зеркале художественных изысканий. Крах просветительских иллюзий. Жизнь
без романтического флёра. От критического реализма к натурализму. «Всё сводится
к деньгам!». «Огненные кисти романтиков». «Надо омужичить искусство!» «Салон
отверенных». В поисках собственного пути. Создатели «маленьких шедевров».
Опера. Нарастание скорости взаимообмена новым в искусстве. Классицизм в
живописи. Эпоха романтизма в живописи: Ф. Гойя как преддверие реализма. Т.
Жерико и Э. Делакруа. Карикатура и графика О. Домье. Реализм: Ж. Милле.
Критический реализм: Г. Курбе. двенадцать лет истории французского
импрессионизма: Э. Мане, К. Моне, К. Писарро, О. Ренуар, Э. Дега, Ж. Сер и П.
Синьяк. Конец импрессионизма. Скульптор О. Роден. Постимпрессионизм: П. Сезанн,
П. Гоген, Ван Гог. Музыка: Ф. Шопен, Д. Верди, Ж. Бизе, К. Дебюсси.
Симфоническое искусство. Театр. Кинематограф. Архитектура Нового времени и
Нового Света.
Социальное
развитие: индустриальное общество XIX века – повседневная жизнь. Повседневная
жизнь и мировосприятие человека XIX века.
Питание. Одежда. Торговля и потребление. Техника в доме. Средства
транспорта. Новое качество связи. Массовая культура. Расширение форм досуга.
Пространство и время. Индивидуализм и коллективное сознание.
   Глава
2. Страны Европы и США в первой половине XIX в. (7 ч.)
    Консульство
и Империя. Революционер на троне. Режим личной власти Наполеона Бонапарта.
Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи.
Завоевательные войны консульства и империи. Французский гражданский кодекс.
Французское
общество во времена империи. Франция и Англия. Поход в Россию. Причины
ослабления империи Наполеона Бонапарта. Крушение наполеоновской империи.
Освобождение европейских государств. Вступление союзников в Париж. Реставрация
Бурбонов. Сто дней императора Наполеона. Венский конгресс. Священный союз и
новый европейский порядок. Новая идеология и система международных отношений.
Франция
в 1-й половине XIX века: от Реставрации к Империи. Промышленная
революция продолжается. Компромисс короля и новой Франции. Герцог Ришелье.
Революция 1830 г. Переход французской короны к Орлеанской династии. Упрочение
парламентского строя. Кризис Июльской монархии. Выступления лионских ткачей.
Бланкизм. Политический кризис накануне революции 1848 г.
Мировой
промышленный кризис и его последствия для французской экономики. Вооружённое
восстание и победа революции над Июльской монархией. Требование провозглашения
республики. Временное правительство и его попытки выйти из кризиса.
Учредительное собрание. Социальное недовольство.
Великобритания:
экономическое лидерство и политические реформы. Противоречия
и социальные реформы. Билль о реформе. Возвращение партии вигов. Парламентская
реформа 1832 г. и её социальные последствия. Чартизм: неоднородность идей,
требований. Предотвращение революции в 40-е гг. ХIХ в. «Эпоха Викторианского
компромисса». Окончательное утверждение парламентского режима. Англия —
«мастерская мира». Тред-юнионы и их роль в создании основ социального
государства. Направления и особенности внешней политики Англии. Величие и
достижения внутренней и внешней политики Британской империи.
Вторая
республика, Лун Бонапарт Наполеон. Режим Второй империи Наполеона III.
Завершение промышленного переворота во Франции. Оформление олигархической
власти во Франции. Внешняя политика Второй империи.
Италия
в 1-й половине XIX века. Объединение страны. Раздробленность Италии
согласно Венскому конгрессу. Экономическое отставание Италии. Мировой
промышленный кризис и Италия. Начало революции. Национальные герои Италии — Дж.
Гарибальди и д. Мадзини. Поражение итальянской революции и его причины.
Усиление Сардинского королевства. К. Кавур. Сицилия и Гарибальди. Национальное
объединение Италии. Роль Пьемонта.
Германия
в 1-й половине XIX века. Объединение страны. Влияние событий во
Франции и Италии на политическую ситуацию в Германии. Победа революционного
восстания в Берлине. Франкфуртский парламент. Поражение революции. дальнейшая
модернизация страны во имя её объединения. Вильгельм 1 и «железный канцлер»
Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких
государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование
Северогерманского союза
Монархия
Габсбургов и Балканы в 1-й половине XIX века. Господство старых
порядков. Наступление эпохи национального возрождения. Революционный кризис.
Поражение революции в Венгрии. Австро-венгерское соглашение: империя Габсбургов
преобразуется в двуединую монархию Австро-Венгрию. Политическое устройство
Австро-Венгрии. «Лоскутная империя». Ограниченность прав и свобод населения.
Начало промышленной революции. Развитие национальных культур и самосознания
народов. Начало промышленной революции. Внешняя политика.
США до
середины XIX в: рабовладение,
демократия и экономический рост.«Земельная и «золотая»
лихорадка — увеличение потока переселенцев.
Особенности
промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине ХIХ в. С.
Маккормик. Фермер — идеал американца. Плантаторский Юг. Аболиционизм. Восстание
Джона Брауна. Конфликт между Севером и Югом. Начало Гражданской войны. Авраам
Линкольн. Отмена рабства. Закон-о гомстедах. Победа северян над Югом. Значение
Гражданской войны и политики А. Линкольна.
Глава
3. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX – начале XX в. (4 ч.)
Страны
Азии в XIX – начале XX века:
Индия, Персия, Афганистан, Япония, китай. Смена торговой
колонизации на империалистическую. Нарастание неравноправной интеграции стран
Запада и Востока. Кризис традиционализма. Слабость противостоять натиску
западной цивилизации. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами.
Начало эры «просвещённого» правления. Реформы Мэйдзи. Эпоха модернизации
традиционной Японии. Реформы управления государством. Новые черты экономического
развития и социальной структуры общества. Изменения в образе жизни общества.
Поворот к национализму. Внешняя политика.
Насильственное
«открытие» Китая. Опиумные войны. Колонизация Китая европейскими государствами.
Хун Сюцюань: движение тайпинов и тайпинское государство. Цыси и политика
самоусиления. Курс на модернизацию страны не состоялся. Раздел Китая на сферы
влияния. Кан Ю-вэй: «Сто дней реформ» и их последствия. Восстание ихэтуаней.
Новая политика императрицы Циси. Превращение Китая в полуколонию индустриальных
держав.
Индия
— «жемчужина Британской короны». Влияние Ост-Индской кампании на развитие
страны. Колониальная политика Британской империи в Индии. Методы
насильственного разрушения традиционного общества. Насильственное вхождение
Индии в мировой рынок. Гибель ручного ремесленного производства в Индии.
Индустриализация индийской промышленности. Социальные контрасты Индии.
Изменение социальной структуры. Восстание сипаев (1857—1859). Индийский
Национальный Конгресс. (ИНК). Балгангадхар Тилак.
Африка
в XIX – начале XX века.
Таинственный континент. Культы и религии. Традиционное общество на
африканском континенте. Занятия населения. Раздел Африки европейскими
державами. Независимые государства Либерия и Эфиопия: необычные судьбы для
африканского континента. Успехи Эфиопии в борьбе за независимость. Особенности
колонизации Южной Африки. Восстания гереро и готтентотов. Европейская
колонизация Африки.
Латинская
Америка в XIX веке. Патриотическое движение креолов. Национально-освободительная
борьба народов Латинской Америки. Время освободителей: С. Боливар. Итоги и
значение освободительных войн. Образование и особенности развития независимых
государств в Латинской Америке. «Век каудильо» — полоса государственных
переворотов и нестабильности. Инерционность развития экономики.
Латиноамериканский «плавильный котёл» (тигль). Особенности католичества в
Латинской Америке.
Глава
4. Страны Европы и США во второй половине XIX– начале XX в. (7 ч.)
Великобритания
до Первой мировой войны. Великобритания: конец Викторианской
эпохи. Реформирование  —  неотъемлемая  часть  курса  английского  парламента.
Двухпартийная система. Эпоха реформ. У. Гладстон. Бенджамин Дизраэли и вторая
избирательная реформа 1867  г.  Черты  гражданского  общества  и  правового
государства.  Особенности экономического  развития  Великобритании.  Создание
Британской  империи:  «единый  флаг, единый  флот,  единая  империя,  единая
корона».  Рождение лейбористской  партии.  Д.  Р. Макдональд. Реформы во имя
классового мира. Дэвид Ллойд Джордж. Монополистический капитализм по-английски.
Ирландский вопрос. Внешняя политика. Колониальные захваты.
Франция:
Вторая империя и Третья республика. Кризис империи Наполеона III.
Отто фон Бисмарк. Западня для Наполеона III. Франко-прусская война и Парижская
коммуна. Седанская катастрофа и конец Второй империи во Франции. Третья
республика во Франции и конец франко-прусской войне. Завершение объединения
Германии «железом и кровью» и провозглашение Германской империи. Восстание в Париже.
Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение Коммуны: бунт или подвиг парижан? Франция:
Третья  республика.  Последствия  Франко-прусской  войны  для  Франции.
Замедление  темпов  экономического  развития.  Проблемы  французской  деревни.
От свободной конкуренции к монополистическому капитализму. Экспорт капиталов.
Борьба за республику.  Третья  республика  и  её  политическое  устройство.
Демократические  реформы. Реформы  радикалов.  Развитие  коррупции  во
власти.  Социальные  движения.  Франция  — колониальная  империя.  Первое
светское  государство  среди  европейских  государств. Реваншизм и подготовка к
войне.
Германская
империя:  борьба  за  «место  под  солнцем».  Пруссия
во  главе  империи. Изменения  в  политическом  устройстве  объединённой
Германии.  Ускорение  темпов экономического  развития.  Направления
модернизации  экономики.  Юнкерство  и крестьянство. Монополистический
капитализм  и  его  особенности  в  Германии.  Бисмарк  и внутренняя
оппозиция.  «Исключительный  закон  против  социалистов».  Политика  «нового
курса»  О.  Бисмарка  —  прогрессивные  для  Европы  социальные  реформы.
Вильгельм  II  в стремлении личной власти. От «нового курса» к «мировой
политике». Борьба за «место под солнцем». Национализм. Подготовка  войне.
Австро-Венгрия
и Балканы до Первой мировой войны. От  Австрийской  империи  к
Австро-Венгрии:  поиски  выхода  из  кризиса.  Господство старых порядков.
Наступление эпохи национального возрождения. Революционный кризис. Поражение
революции в Венгрии. Австро-венгерское соглашение: преобразование империи Габсбургов
в  двуединую  монархию  Австро-Венгрию.  Политическое  устройство
Австро-Венгрии.  «Лоскутная  империя».  Ограниченность  прав  и  свобод
населения.  Начало промышленной  революции.  Развитие  национальных  культур
и  самосознания  народов. Начало промышленной революции. Внешняя политика.
Италия:
время  реформ  и  колониальных  захватов.  Цена  объединения
Италии. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Роль
государства в индустриализации  страны.  Особенности  монополистического
капитализма  в  Италии. «Мирное  экономическое  проникновение».  Эмиграция  —
плата  за  отсталость  страны. Движения  протеста.  Эра  Дж.  Джолитти.
Переход  к  реформам.  Внешняя  политика. Колониальные войны.
США в
XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики. США —
страна от Атлантики до Тихого океана. «Земельная» и «золотая» лихорадки —
увеличение потока переселенцев. Особенности промышленного переворота и экономическое
развитие в первой половине  XIX  в.  С.  Маккормик.  Фермер  —  идеал
американца.  Плантаторский  Юг.Аболиционизм.  Восстание  Джона  Брауна.
Конфликт  между  Севером  и  Югом.  Начало Гражданской войны. Авраам Линкольн.
Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян над Югом. Значение Гражданской
войны и политики А. Линкольна. США: империализм и вступление в мировую
политику. Причины быстрого экономического развития США после Гражданской
войны.  Отношение  к  образованию  и  труду.  Расслоение  фермерства. Монополистический
капитализм:  господство  трестов,  финансовая  олигархия.  США  — президентская
республика.  Структура  неоднородного  американского  общества.  Расизм. Положение
рабочих. Американская федерация труда. Теодор Рузвельт и политика реформ на
укрепление гражданского общества и правового государства. Доктрины: Монро,
«открытых дверей»,  «дипломатии  большой  дубинки»,  «дипломатии  доллара».
Империалистическая внешняя политика США на континенте и за его пределами.
Международные
отношения в XIX-начале XX вв. . Международные отношения до Крымской войны. Крымская война
1853-1856 гг. Кризис Венской системы. Особенности колониальной политики ведущих
держав. Англо-германские противоречия складывание Антанты. Предвоенные кризисы.
Итоговый урок (1 ч.) «Мир в
XIX-начале XX века»
Обобщение
и повторение пройденного материала. Контроль уровня знаний.
История
России в XIX – начале XX века
9
класс (40 часов)
Введение. (1 ч.)
Глава
1. Россия в первой четверти XIX века (9 ч.)
Европа
на рубеже XVIII—XIX вв. Революция во Франции, империя Наполеона I и изменение
расстановки сил в Европе. Революции в Европе и Россия. Россия на рубеже
XVIII—XIX вв.: территория, население, сословия, политический и экономический
строй. Император Александр I. Конституционные проекты и планы политических
реформ. Реформы М. М. Сперанского и их значение. Реформа народного просвещения
и её роль в программе преобразований. Экономические преобразования начала XIX
в. и их значение.
Международное
положение России. Основные цели и направления внешней политики. Георгиевский
трактат и расширение российского присутствия на Кавказе. Вхождение Абхазии в
состав России. Война со Швецией и включение Финляндии в состав Российской
империи. Эволюция российско-французских отношений. Тильзитский мир.
Отечественная
война 1812 г.: причины, основное содержание, герои. Сущность и историческое
значение войны. Подъём патриотизма и гражданского самосознания в российском
обществе. Вклад народов России в победу.
Становление
индустриального общества в Западной Европе. Развитие промышленности и торговли
в России. Проекты аграрных реформ.
Социальный
строй и общественные движения. Дворянская корпорация и дворянская этика. Идея
служения как основа дворянской идентичности. Первые тайные общества, их
программы. Власть и общественные движения.
Восстание
декабристов и его значение.
Национальный
вопрос в Европе и России. Политика российского правительства в Финляндии,
Польше, на Украине, Кавказе. Конституция Финляндии 1809 г. и Польская
конституция 1815 г. — первые конституции на территории Российской империи.
Еврейское население России.
Начало
Кавказской войны. Венская система международных отношений и усиление роли
России в международных делах. Россия — великая мировая держава.
Глава
2.  Россия во второй четверти XIX века
(8 ч.)
Формирование
индустриального общества, динамика промышленной революции, индустриализация в
странах Западной Европы. Начало и особенности промышленного переворота в
России. Противоречия хозяйственного развития.
Изменения
в социальной структуре российского общества. Особенности социальных движений в
России в условиях начавшегося промышленного переворота.
Общественная
мысль и общественные движения. Россия и Запад как центральная тема общественных
дискуссий. Особенности общественного движения 30—50-х гг. XIX в.
Национальный
вопрос в Европе, его особенности в России. Национальная политика Николая I.
Польское восстание 1830—1831 гг. Положение кавказских народов, движение Шамиля.
Положение евреев в Российской империи.
Религиозная
политика Николая I. Положение Русской православной церкви. Диалог власти с
католиками, мусульманами, буддистами.
Россия
и революции в Европе. Политика панславизма. Причины англо-русских противоречий.
Восточный вопрос.
Крымская
война и её итоги. Парижский мир и конец венской системы международных отношений.
Глава
3.  Россия в эпоху Великих реформ (7 ч.)
Развитие
образования. Научные открытия и развитие национальных научных школ. Русские
первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции. Открытие
Антарктиды. Русское географическое общество.
Особенности
и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм).
Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур. Российская
культура как часть европейской культуры. Динамика повседневной жизни сословий.
Европейская
индустриализация во второй половине XIX в. Технический прогресс в
промышленности и сельском хозяйстве ведущих стран. Новые источники энергии,
виды транспорта и средства связи. Перемены в быту.
Император
Александр II и основные направления его внутренней политики. Отмена крепостного
права, историческое значение реформы. Социально-экономические последствия
Крестьянской реформы 1861 г. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного
производства. Реорганизация финансово-кредитной системы. Железнодорожное строительство.
Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации и
урбанизации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата. Нарастание социальных
противоречий. Политические реформы 1860—1870-х гг. Начало социальной и правовой
модернизации. Становление общественного самоуправления. Судебная реформа и
развитие правового сознания. Движение к правовому государству.
Особенности
развития общественной мысли и общественных движений в 1860—1890-е гг. Первые
рабочие организации. Нарастание революционных настроений. Зарождение
народничества. Рабочее, студенческое, женское движение. Либеральное и
консервативное движения.
Национальный
вопрос, национальные войны в Европе и колониальная экспансия европейских держав
в 1850—1860-е гг. Рост национальных движений в Европе и мире. Нарастание
антиколониальной борьбы.
Народы
Российской империи во второй половине XIX в. Завершение территориального роста
Российской империи. Национальная политика самодержавия. Польское восстание
1863—1864 гг. Окончание Кавказской войны. Расширение автономии Финляндии.
Народы Поволжья. Особенности конфессиональной политики.
Основные
направления и задачи внешней политики в период правления Александра II.
Европейская политика России. Присоединение Средней Азии. Дальневосточная политика.
Отношения с США, продажа Аляски.
Глава
4. Россия в 1880 – 1890-е гг. (7 ч.)
Император
Александр III и основные направления его внутренней политики. Попытки решения
крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление борьбы с
политическим радикализмом. Политика в области просвещения и печати. Укрепление
позиций дворянства. Ограничение местного самоуправления.
Особенности
экономического развития страны в 1880—1890-е гг. Положение основных слоёв
российского общества в конце XIX в. Развитие крестьянской общины в
пореформенный период.
Общественное
движение в 1880—1890-е гг. Народничество и его эволюция. Распространение
марксизма.
Национальная
и религиозная политика Александра III. Идеология консервативного национализма.
Новое
соотношение политических сил в Европе. Приоритеты и основные направления
внешней политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах.
Сближение России и Франции. Азиатская политика России.
Подъём
российской демократической культуры. Развитие системы образования и просвещения
во второй половине XIX в. Школьная реформа. Естественные и общественные науки.
Успехи фундаментальных, естественных и прикладных наук. Географы и
путешественники. Историческая наука.
Критический
реализм в литературе. Развитие российской журналистики.
Революционно-демократическая литература.
Русское
искусство. Передвижники. Общественно-политическое значение деятельности
передвижников. «Могучая кучка», значение творчества русских композиторов для
развития русской и зарубежной музыки. Русская опера. Успехи музыкального
образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и
общественной жизни.
Взаимодействие
национальных культур народов России. Роль русской культуры в развитии мировой
культуры.
Изменения
в быту: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация.
Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт
городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в
деревенской жизни.
Вклад культуры
народов России в развитие мировой культуры Нового времени. Человек
индустриального общества.
Глава
5.  Россия в начале ХХ века (8 ч.)
Мир на
рубеже XIX—XX вв. Начало второй промышленной революции. Неравномерность
экономического развития. Монополистический капитализм. Идеология и политика
империализма. Завершение территориального раздела мира. Начало борьбы за
передел мира. Нарастание противоречий между ведущими странами. Социальный
реформизм начала ХХ в.
Место
и роль России в мире. Территория и население Российской империи. Особенности
процесса модернизации в России начала XX в. Урбанизация.
Политическая
система Российской империи начала XX в. и необходимость её реформирования.
Император Николай II. Борьба в высших эшелонах власти по вопросу политических преобразований.
Национальная и конфессиональная политика.
Экономическое
развитие России в начале XX в. и его особенности. Роль государства в экономике.
Место и роль иностранного капитала. Специфика российского монополистического
капитализма. Государственно-монополистический капитализм. Сельская община.
Аграрное перенаселение.
Особенности
социальной структуры российского общества начала XX в. Аграрный и рабочий
вопросы, попытки их решения.
Общественно-политические
движения в начале XX в. Предпосылки формирования и особенности генезиса
политических партий в России.
Этнокультурный
облик империи. Народы России в начале ХХ в. Многообразие политических форм
объединения народов. Губернии, области, генерал-губернаторства, наместничества
и комитеты. Привислинский край. Великое княжество Финляндское.
Государства-вассалы: Бухарское и Хивинское ханства. Русские в имперском
сознании. Поляки, евреи, армяне, татары и другие народы Волго-Уралья,
кавказские народы, народы Средней Азии, Сибири и Дальнего Востока.
Русская
православная церковь на рубеже XIX—XX вв. Этническое многообразие внутри
православия. «Инославие», «иноверие» и традиционные верования.
Международное
положение и внешнеполитические приоритеты России на рубеже XIX—XX вв.
Международная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа» русского
правительства. Втягивание России в дальневосточный конфликт. Русско-японская
война 1904—1905 гг., её итоги и влияние на внутриполитическую ситуацию в
стране.
Революция
1905—1907 гг. Народы России в 1905—1907 гг. Российское общество и проблема
национальных окраин. Закон о веротерпимости.
Первая
российская революция. Политические реформы 1905—1907 гг.
Политические
реформы 1905—1906 гг. «Основные законы Российской империи». Система думской
монархии. Классификация политических партий.
Реформы
П. А. Столыпина и их значение.
Общественное
и политическое развитие России в 1912—1914 гг. Свёртывание курса на
политическое и социальное реформаторство.
Национальные
политические партии и их программы. Национальная политика властей.
Внешняя
политика России после Русско-японской войны. Место и роль России в Антанте.
Нарастание российско-германских противоречий.
Серебряный
век русской культуры
Духовное
состояние российского общества в начале XX в. Основные тенденции развития русской
культуры и культуры народов империи в начале XX в. Развитие науки. Русская
философия: поиски общественного идеала.
Литература:
традиции реализма и новые направления. Декаданс. Символизм. Футуризм. Акмеизм.
Изобразительное искусство. Русский авангард. Архитектура. Скульптура.
Драматический
театр: традиции и новаторство. Музыка и исполнительское искусство. Русский
балет. Русская культура в Европе. «Русские сезоны за границей» С. П. Дягилева.
Рождение отечественного кинематографа.
Культура
народов России. Повседневная жизнь в городе и деревне в начале ХХ в.
3.
Тематическое
планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Класс

Кол-во часов

Разделы рабочей
  программы

История России

Всеобщая история

5

68

–

История Древнего мира – 68 ч.

6

68

История России
(с древности до конца XV в.)  – 40 ч.

История Средних
  веков – 28
ч.

7

68

История России
(XVI – до конца XVII вв.) –  40 ч.

История Нового
  времени. Часть 1.
(XVI –  XVII вв.) – 28 ч.

8

68

История России
(в конце XVII - XVIII в.) – 40 ч.

История Нового
  времени. Часть 2.
(XVIII в.) – 28 ч.

9

66

История России
 (XIX – начало ХХ в.)
  –  40 ч.

История Нового
  времени. Часть 3.
(XIX –  начало ХХ
  вв.) – 26 ч.

Всего

338

160

178

 «История
Древнего мира»
5 класс

№
  п/п

Наименование разделов, тем

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

Раздел
  1. Жизнь первобытных людей  (7 ч.)

1

Первобытные
  собиратели и охотники

3

  _

2

Первобытные
  земледельцы и скотоводы

3

  _

3

Счёт
  лет в истории

1

  _

Раздел
  2. Древний Восток (20 ч.)

4

Древний
  Египет

  8

  _

5

Западная
  Азия в древности

  7

  _

6

Индия
  и Китай в древности

  5

  _

Раздел
  3. Древняя Греция (21 ч.)

7

Древнейшая
  Греция

  5

  _

8

Полисы
  Греции и их борьба с персидским нашествием

  7

  _

9

Возвышение
  Афин в V веке до н.э. и
  расцвет демократии

  5

  _

10

Македонские
  завоевания в IV в. до н.э.

  4

  _

Глава
  4. Древний Рим (19 ч.)

11

Рим:
  от возникновения до установления господства над Италией

  3

  _

12

Рим
  – сильнейшая держава Средиземноморья

  3

  _

13

Гражданские
  войны в Риме

  4

  _

14

Римская
  империя в первые века нашей зры

  5

  _

15

Разгром
  Рима германцами и падение Западной Римской империи

  4

  _

Итоговое
  повторение по курсу «История Древнего мира»

  1

  1

Итого

  68

  1

История Средних
веков
6 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

История
  Средних веков – часть Всемирной истори

1

-

1

Становление
  средневековой Европы (VI – XI века)

4

-

2

Византийская
  империя и славяне в ( VI – XI века)

2

-

3

Арабы
  ( VI – XI века)

2

-

4

Феодалы
  и крестьяне

2

-

5

Средневековый
  город в Западной и Центральной Европе

2

-

6

Католическая
  церковь в XI – XIII веках.
  Крестовые походы

2

-

7

Образование
  централизованных государств в Западной Европе XI – XV веках

5

-

8

Славянские
  государства и Византия в XIV – XV веках

2

-

9

Культура
  Западной Европы в Средние века

3

-

10

Народы
  Азии, Америки и Африки в Средние века

2

-

Итоговое
  повторение: «Наследие Средних веков в истории человечества»

1

1

Итого

28

1

 «История России
с древнейших времён до конца XV в.»
6 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

Введение.
  Наша Родина - Россия

1

-

1

Народы
  и государства на территории нашей страны в древности

5

-

2

Русь
  в IX – 1 –й половине
  XII в.

11

-

3

Русь
  в середине XII – начале XIII вв.

5

-

4

Русские
  земли в середине XIII – XIV в.

9

-

5

Формирование
  единого Русского государства

8

-

Итоговое
  повторение «История России с древнейших времён до конца XV в. »

1

1

Итого

40

1

Всеобщая история.
«История нового времени. Часть 1»
7 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

Введение.
  От Средневековья к Новому времени

1

-

1

Мир
  в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождения.
  Реформация.

15

1

2

Первые
  революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в
  Европе и в колониях)

6

1

3

Традиционные
  общества Востока. Начало европейской колонизации

4

1

Итоговое
  повторение по курсу: «Раннее Новое время»

2

2

Итоги

28

5

 «История России в
XVI – XVII веках»
7 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

Введение
  в изучение курса «Истории России»

1

1

Россия
  в XVI
  в.

19

1

2

Смутное
  время. Россия при первых Романовых

19

1

Итоговое
  повторение «Россия в XVI в. – XVII в.»

1

1

Итоги

40

3

Всеобщая история.
«История нового времени. Часть 2»
8 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

Введение.
  Мир к началу XVIII века

1

-

1

Рождение
  нового Мира

8

1

2

Европа
  в век Просвещения

5

1

3

Эпоха
  Революций

6

1

4

Традиционное
  общество Востока. Начало европейской колонизации

7

1

Итоговое
  повторение по теме: «Мир в XVIII веке»

1

1

Итоги

28

5

История России в
конце XVII – XVIII веках
8 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

У
  истоков российской модернизации

1

1

Россия
  в эпоху преобразований Петра I

13

1

2

Россия
  при наследниках Петра I: эпоха дворцовых переворотов

6

1

3

Российская
  империя при Екатерине II

9

1

4

Российская
  империя при Павле I

2

5

Культурное
  пространство Российской империи в XVIII в.

8

Контрольно
  – обобщающий урок по теме: «Россия в XVIII в.»

1

1

Итоги

40

4

Всеобщая история.
«История нового времени. Часть 3»
9 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

1

Начало
  индустриальной эпохи

7

-

2

Страны
  Европы и США в первой половине XIX в.

7

-

3

Азия,
  Африка и Латинская Америка в XIX – начале XX в.

4

-

4

Страны
  Европы и США во второй половине XIX – начале XX века

7

-

Итоговый
  урок «Мир в XIX – начале XX века»

1

1

Итоги

26

1

История России в
конце XIX – начале XX века
9 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Кол–во часов

Кол-во контрольных работ

Введение

1

1

Россия
  в первой четверти XIX века

9

2

Россия
  во второй четверти XIX века

8

3

Россия
  в эпоху Великих реформ

7

4

Россия
  в 1880 – 1890-е

7

5

Россия
  в начале XX в.

8

Итоги

40

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 2. Рабочая программа по истории.docx

alt: МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

alt: Откуда мы знаем, как жили наши предки

alt: Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта)

alt: Единство мира и культуры эллинов

alt: Первые христиане и их учение.

alt: Рост влияния церкви. Разделение церквей

alt: Глава 9. Культура Западной Европы в

alt: Культурное наследие народов Западного

alt: Расцвет Русского государства.

alt: Россия и Европа в начале XVII в

alt: Глава 2. Европа в век Просвещения (5 ч

alt: Внешняя политика в 1725—1762 гг

alt: Европеизация дворянского быта

alt: Итоговый урок (1 ч.) «Мир в XIX -начале

alt: Религиозная политика Николая I

alt: История России (с древности до конца

alt: Раздел 1. Жизнь первобытных людей (7 ч

alt: История Средних веков – часть Всемирной истори1- 1Становление средневековой

alt: Введение. От Средневековья к Новому времени1- 1Мир в начале

alt: Введение. Мир к началу XVIII века1- 1Рождение нового

alt: Наименование разделов, тем

title: Рабочая программа по истории для 5-9 классов