extracted_text:
Внеклассное мероприятие по математике
Для
учеников 8-9 классов
 ГБОУ
Херсонской области
«Приморская
школа Скадовского муниципального округа

Брейн-ринг
«Царица наук –
МАТЕМАТИКА»

Учитель
математики: Белоусова Анна Ивановна
2023
год

Брейн-ринг
«Царица наук – математика»

Подготовительная
работа
v Выбор
формы проведения внеурочного мероприятия и его название.
v Подбор
материала для конкурса, просмотр математических газет и журналов.
v Написание
сценария мероприятия.
v Формирование
команд учеников: по шесть учеников из каждого класса.
v Каждая
команда должна выбрать капитана.
v Каждая
команда подучает задание подготовить название команды, приветствие, девиз и
эмблему.
v Участникам
предлагается пересмотреть литературу из истории математики, вспомнить выдающихся
деятелей этой науки, повторить основные понятия из курса алгебры и геометрии,
потренироваться решать логические упражнения.
v Ученики,
которые не являются участниками команд, получают задания повторить весь учебный
материал из курса алгебры и геометрии, для участия в игре со зрителями.
v Выбирается
ученик, который декламирует стих про математику.
v Подготовка
плакатов из цитатами великих математиков, для оформления залы, где будет
проводиться мероприятие.

План:
1.     Вступительное
слово – стихи о математики.
2.     Знакомство
с командами.
3.     Разминка.
4.     Конкурс
«Великие математики»
5.     Конкурс
капитанов.
6.     Конкурс
«Крепость фараона».
7.     Игра
со зрителями
8.     Подведение
итогов, награждение победителей.

Цель:
·
Фронтальное
повторение учебного материала по математики;
·
Развитие
логики мышления;
·
Развитие
познавательного интереса;
·
Развитие
культуры общения и культуры ответов на вопросы.
В игре берут участие команды из двух классов по 6
человек.
I. Вступительное слово.
Стихи про математику декламирует ученик.
Слово о математике
Почему торжество вокруг?
Слышите, умолка речь?
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня вечер.
Не случайно ей такой почет.
Это ей дано давать ответы,
Как красивый выполнить расчет,
Для постройки дома и ракеты.
Есть о математики молва,
Что она в порядок ум проводит.
И по этому красивые слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика даешь
Для победы трудностей закалку,
Учиться с тобой молодежь
Развивать и волю ,и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Вручаешь в трудные мгновенья,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
II. Знакомство с командами.
Название команды,внешний вид, приветствие,
девиз, эмблему – жури оценивает по трёхбалльной системе.
III. Разминка: «Что мы помним , что мы знаем из прошлых школьных
годов…»
Ведущие задают вопросы , команды отвечают
письменно. Листочки с ответами подаются жури для проверки. За каждый правильный
ответ, команда получает один балл.
Вопросы.
1.     Единица
измерения скорости на море. (узел)
2.     Третья
буква греческого алфавита. (ℽ-гама)
3.     Есть
ли в диагонале прямоугольника взаимно перпендикулярными? (нет)
4.     Чему
ровняется сумма всех чисел от -200 до 200 (0)
5.     Записуется
с помощью цифр. (число)
6.     Назвите
наибольшее негативное целое число? (-1)
7.     Площадь
квадрата ровняется 49 м2. Чему ровняется его периметр? (28)
8.     Решите
уровнение 1998x2 – 1999x + 1 = 0. (1;/1998)
9.     Другое
название двучлена. (бином)
10. Первая русская
женщина математик. (Ковалевская)
11. Как называется
функция вида В=КХ+В (Линейная)
12. Сколько диагоналей
можно провести в треугольнике? (0)
13. Знак
синуса в IV четверти. (-)
14. Как называется
первая координата точки на площади? (абсциз)
15. Направленый
отрезок. (вектор).
16. Чему
ровняется сумма углоа параллелограмма? (360)
17. Без
чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (без дроби)
18. Есть
в уровнениях и растениях. (корень)
19. Утверждения
принятое без доказательства. (аксиома)
20. Что
больше: сума чисел от 0 до 10 или их добываемое? (сумма)
21. Что
есть общего в равнобедренном треугольнике и ступени? (подстава).
22. Как
называется знак корня? (радикал)
23. Пириметр
прямоугольника равняется 24 см. Чему ровняется сторона квадрата с тем же
периметром? (6)
24. Наименьшее
простое число. (2)
IV. Конкурс «Великие математики».

1

Лейбниц

 2

Ферма

3

Декард

4

Ковалевская

5

Лагранж

6

Эйлер

7

Аристотель

8

Колмогоров

9

Виет

10

Галуа

11

Ньютон

12

Лобачевский

13

Гаусс

I.
На
сцене вывешаны портреты великих ученых-математиков. Под каждым портретом его
номер . Ученики получают перечень всех фамилий ученых и должны правильно
указать под каким номером какой ученый. Листочки с ответами, передаются жури
для проверки. За каждый правильно названого ученого математика команда получает
2 балла.

II.
Ведущий
зачитует значительные факты из биографии ученых математиков, капитан команды
поднимает руку, если его игроки знают ответ. За каждого правильно названого
математика команда получает 3 балла.
1.     Человек,
который мечтал быть и юмористом, и философом, но стала математиком. Он первый
ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декард)
2.     Автор
книги «Начало». В этой книге он сформулировал основные принципы построения
геометрии. (Евклид)
3.     Ученый
, который создал школу математиков. Он открыл известное свойство прямоугольных
треугольников. (Пифагор)
4.     Ученый,
который нашел отношение длины окружности к его диаметру. (Архимед)
5.     Ученый,
который не смотря на свой молодой возраст, успел сделать много открытий в
математике, но к сожалению погиб в 21 год. (Галуа).
V. Конкурс капитанов «Какое это слово?»
В этом конкурсе берут участие только капитаны команд.
Конкурс включает в себя две части:
1.     «Сложи
фигуру».
Квадрат из картона разрезанный на семь частей, каждый
капитан получает части квадрата, которые нужно правильно собрать. Тот капитан,
который выполнит задание первым, получает возможность отвечать в другой части –
первым, два других капитана относительно – вторым и третьим.
2.     «Поле
чудес»
По очереди называются буквы, если буква не отгадана,
ход переходит к другому участнику. Если игрок отгадает сразу слово, его команда
получает 5 баллов, за слово отгаданное по буквам команда получает 3 балла.
Эта часть имеет три тура:
·
«Вертикальная,
горизонтальная или наклонная прямая, к которой неограниченно приближается
график функций». (Асимптота)
·
«Точка
пересечения всех трёх высот треугольника». (Ортоцентр)
·
«Как
называется третья координата точки в пространстве». (Аппликата).

VI. Конкурс «Крепость
фараона».
Каждая команда получает одиннадцать спичек, которые
размещены как крепость фараона. Задание заключается в том, что нужно переложить
четыре спички, так чтобы конструкция имела пятнадцать квадратов. Команда,
которая выполнит задание первой получит – 5 баллов, вторая и третья – 4 и 3
балла.
VII. Игра со зрителями.
(Во время подсчета баллов жури)
1.     Как
называется функция, графиком которой есть гипербола? (Обратная
пропорциональность).
2.     Как
называются две прямые, что не пересекаются? (Скрещивающиеся)
3.     Чему
равен квадратный корень из 256? (16)
4.     Количество
делителей простого числа (2)
5.     Назовите
одного из авторов учебника геометрии? (Погорелов, Атанасян)
6.     Как
называется постоянная величина? (Константа)
7.   Назовите
четверть, в которой размещен график функций y= .
(I четверть )
8.     Является
ли число 3 простым? (да)
9.     (Пригласить
двух зрителей. ) по очереди называйте фамилии ученых-математиков. (Победит тот,
кто назовет последним)
10. Наименьшее простое
число. (1)
VII. Подведение итогов, награждение победителей.
Жури называет победителей конкурса и награждает
грамотой.

file_name: Математика - царица наук.docx

alt: Внеклассное мероприятие по математике

alt: Брейн-ринг «Царица наук – математика»

alt: Часто говорят о ней в народе.

alt: Направленый отрезок. (вектор)

alt: Во время подсчета баллов жури) 1

title: Внеклассное мероприятие по математике для учеников 8-9 классов


extracted_text:
Внеклассное мероприятие
для учащихся 3 класса
Тема: «Дружба - Какое
чудесное слово»
Цель: Учить доброжелательным взаимоотношениям и дружбе в социуме
Задачи:
Расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе
Развивать речь и мышление
Воспитывать доброжелательность
Форма проведения: Игровая, беседа
Приложения: Презентация, музыкальное сопровождение ( песни о
дружбе), карточки со словами, листы бумаги, ручки, карандаши и фломастеры.
ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ:
-Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами побеседуем об очень
интересной теме, а какая это тема вы узнаете после того как посмотрите
следующий видеоклип. (Презентация-2)
-Я вам покажу несколько фрагментов в котором надо выделить
ключевое слово часто повторяющееся.
- Какие слова вы слышали часто в видеороликах? (Ответы учащихся:
Дружба, друг, друзья и т. д)
Итак, тема нашего занятия
“Дружба - Какое чудесное слово”. Сегодня мы будем обсуждать несколько очень
серьёзных вопросов: (Презентация,1 слайд)
·
Как вы понимаете слово “дружба”? (слайд№3)
·
Кто такой “друг”?
·
Кто может быть другом?
·
У кого есть “настоящий” друг, друзья?
·
Что значит “дружить”?
·
Как вы думаете, есть ли определённые правила, законы дружбы?
Презентация-1,
слайд№2. Термин дружба по словарю Ожегова.
 (Вместе с детьми выводим законы дружбы)
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ. Слайд№4.
1.
Один за всех, и все за одного.
2.
С хорошим другом веселей. При удаче, легче в беде.
3.
Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.
4.
Не ябедничай, лучше сам поправь.
5.
Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось.
Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.
6.
Помоги друзьям в беде.
7.
В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.
- Существует много законов дружбы, но это – основные. Если вы
будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.
-А теперь мы с вами вспомним какие пословицы бывают о дружбе.
Ответы учащихся: (Друг познаётся в беде. Не имей сто рублей, а
имей сто друзей)
СОСТАВЬ ПОСЛОВИЦУ (найдите и соедините
нужные части пословицы): Слайд№5

Делу
  – время,
Был бы друг,
Дружба не гриб,

в лесу не найдёшь.
потехе – час.
а время найдётся.

-Следующая наша игра будет весёлая и музыкальная. Вам надо
угадать песенки, связанные с дружбой, для этого мы разделимся на две команды и
каждая команда покажет нам как она дружна и сплочена. Каждые 2 минуты звучит
песня, дети угадывают, а потом вместе поём куплет. Музыка 1-7.
-Молодцы как много вы знаете песенок о дружбе.
- Теперь следующее задание: у каждого на парте лежит листочек с
качествами человека. Необходимо подчеркнуть только те, которые вы хотели бы
видеть у своего друга.
(Листочки с качествами по количеству учащихся) слайд№6
МОЙ ДРУГ.
ВЕЖЛИВЫЙ
ДРАЧУН
СПРАВЕДЛИВЫЙ
ЖАДНЫЙ
ВСЕМ ДЕЛИТСЯ
ГРУБЫЙ
ВЕСЁЛЫЙ
ЗЛОЙ
(Спрашиваю: почему ты выбрал именно эти
качества для своего друга?)
Динамическая пауза. Слайд№7
Сядьте поудобнее, подтяните подбородок, держите
голову высоко. Наполните лёгкие до отказа и улыбнитесь на выдохе. Молодцы! А теперь
посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, посмотрите соседу в глаза и
подарите ему молча самую добрую, какая есть, улыбку по очереди.
- Следующее задание: НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ.слайд№8-9
- Перед вами пословицы и поговорки.
Задание: попробуйте объяснить их значение.
Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Плати добром за добрые дела.
Играть играй, да дело знай.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Дружба, как стекло: разобьешь - не сложишь.
Друг познается в несчастье.
- Ребята, а какие вы знаете пословицы и поговорки? (Ответы
детей)
Игра “Отдам тебе то, что есть у меня”
Встаньте в круг. Один из участников начинает игру со словами,
например, “Тебе, Полина, отдам то, что есть у меня…”. Произнося эти слова,
участник делает вид, что держит что-то в руках, подходит к Полине и передает ей
это. Полина, в свою очередь, “принимает подарок” обеими руками. Не важно, что
это за подарок. Достаточно, если участник поймет, какого он примерно размера,
хрупкий он или крепкий, легкий или тяжелый. После этого Мария должна решить,
кому бы она хотела сделать подарок и “передает” его с теми же словами: “Тебе,
Саша, отдам то, что есть у меня”. Игра заканчивается, когда каждый получает
хотя бы один подарок.
- Что понравилось больше – дарить или получать подарки (Ответы детей).
Теперь представьте, что вы участвуете в конкурсе “Умей
хвалить и похвалить”, который проводится в некой сказочной стране. В жюри
входит 5 сказочных героев: Кощей Бессмертный, Сивка-Бурка, Баба Яга, Емеля,
Золушка. Слайды№10-15
- Вам задание: я зачитываю комплимент, а вы угадываете, к кому
из сказочных героев он принадлежит.
Комплименты.
1.
Очень-очень ловкая, быстрая, всегда и всюду успевает. (Баба
Яга)
2.
Он так долго живет на свете, что наверняка стал очень
мудрым. (Кощей Бессмертный)
3.
Наверное, она будет очень счастлива: ее доброта, терпение и
трудолюбие не могут остаться без награды. (Золушка)
4.
Это верный и добрый друг, на которого всюду можно
положиться. (Сивка-Бурка)
5.
Он такой добрый, если бы еще не так любил лежать на печи, то
всех, наверное, сделал бы счастливыми. (Емеля)
Динамическая
пауза
Игра
“Паутинка”
Встаньте, пожалуйста, в один большой круг. У каждого из вас есть
возможность сказать своему другу что-то доброе. Клубок передается дальше и
дальше, пока все дети не окажутся частью постепенно разрастающейся паутины.
- Зачем мы сплели такую паутину? Что вы чувствуете? После этого
снять паутинку.
Упражнение “Закончи предложение”.
Участникам предлагается закончить предложение, текст которого
написан на слайде:
- “Настоящий друг – это тот…”
- “Друзья всегда…”
- “Я могу дружить с такими людьми, которые…”
- “Со мной дружат потому, что…”
- Молодцы, ребята!
- Ребята, скажите, что вы узнали сегодня нового для себя?
-И в завершение нашего занятия давайте споем песню “О дружбе”
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога.
Без друзей меня чуть-чуть,
Без друзей меня чуть-чуть,
А с друзьями много
ПРИПЕВ:
Что мне снег что мне зной
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.
Что мне снег что мне зной
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.
Там, где трудно одному,
Там, где трудно одному,
Справлюсь вместе с вами.
Где чего-то не пойму,
И чего не разберу,
Разберем с друзьями.
ПРИПЕВ:
На медведя я друзья,
На медведя я друзья,
Выйду без испуга.
Если с другом буду я,
Если с другом буду я,
А медведь без друга.
ПРИПЕВ:

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Внеклассное мероприятие для учащихся 3 класса.docx

alt: Динамическая пауза Игра “Паутинка”

title: Внеклассное мероприятие для 3 класса по теме: «Дружба - Какое чудесное слово»