extracted_text:
Министерство образования Приморского края
Краевое государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
«Лесозаводский индустриальный колледж»

Тема:
Разработка комплектующих ПК

Автор:  Клопот Егор Романович
(студент
гр ИС-1, специальность: Информационные системы  и программирование)

Руководитель:
Грановская Мария Викторовна
(преподаватель
информатики)

2020г.
Содержание

Введение………………………………………………………..……………………….….….3
1. Комплектующие ПК
1.1. Материнская
плата…………………………………..……………………………….…..4
1.2 Видеокарта.……………………..…………………………………………………..….….9
1.3. Центральный процессор………………………………………………….…………......16
1.4. Оперативная память (RAM)…….…………………..………………………….…….....20
1.5. Блок питания………………………………………………………………….…….…....23
1.6. Жесткий
диск……………………………………………………………………………..26
2. Исследование по теме:
Разработка комплектующих ПК
2.1
Сравнительный анализ комплектующих ПК старого и нового поколения……….…..28
2.2. Вывод………………………………………………………………..……........................29
Заключение…………………………………………………………………………………...31
Используемая литература……..……………………………………………………………32

Введение
Все мы знаем, что компьютеры, или же электронно-вычислительные
машины (ЭВМ) достаточно давно и прочно вошли в нашу жизнь. Они кардинально
поменяли мир и возможности людей.
Компьютер гораздо облегчил нашу жизнь. Иногда мы уже не
представляем нашу жизнь без компьютера и интернета. Например, студент в
короткий срок может найти курсовую или реферат по нужной теме. Медики
используют компьютеры для диагностики организма. На производстве компьютеры
управляют другими машинами. Сегодня человек просто пассивный наблюдатель.
Однако многие, работая за компьютером, не задумываются, что
же находится в этой «гудящей коробке». Что же выполняет вычисления, хранит
данные, воспроизводит игры и выводит их на монитор. Эти люди даже и не
представляют, насколько сложные процессы происходят в системном блоке ихнего
компьютера. В этом проекте я распишу историю создания, развитие, характеристики
и многое другое комплектующих ПК и постараемся выяснить, чем же отличаются
старые от новых.
Цель работы:   узнать развитие составляющие ПК, различия
между старыми и новыми, их подключение друг к другу, характеристики и виды
комплектующих.

Задачи:
·
изучить различия между новыми и старыми
комплектующими, узнать историю их развития.
·
изучить характеристики составляющих ПК.
·
Провести анализ между старыми и новыми
комплектующими

Предмет
исследования:  Комплектующие ПК (материнская
плата, видеокарта, центральный процессор, оперативная память, блок питания,
жесткий диск)

Гипотеза исследования:
Первые комплектующие отличались от нынешних
размером, формой, составляющими, скоростью вычисления и передачи информации.

Использованные методы исследования
-Аналитический
-Сравнительный
1. Комплектующие ПК
1.1.Материнская плата
Материнская
(систе́мная) пла́та (англ. motherboard,
в просторечии: «материнка», «мать») — печатная
плата, являющаяся основой построения модульного устройства,
например — компьютера.
Системная плата содержит
основную часть устройства, дополнительные же или взаимозаменяемые платы
называются платами расширений.

Рис.1 Системная плата
История
создания материнской платы
До
изобретения микропроцессора цифровой компьютер состоял из нескольких печатных
плат в корпусе картотеки с компонентами, соединенными объединительной платой,
набором соединенных между собой разъемов. В очень старых разработках медные
провода соединяли контакты разъема карты, но вскоре стандартной практикой стало
использование печатных плат. Центральный процессор (ЦП), память и периферийные
устройства были размещены на отдельных печатных платах, которые были подключены
к задней панели. Широко распространенная шина
S-100 1970-х годов является примером такого типа
систем объединительной платы.
Самые
популярные производители компьютеров 1980-х годов, такие как Apple II и IBM PC,
публиковали принципиальные схемы и другую документацию, которая позволяла
производить быструю обратную разработку и замену материнских плат сторонних
производителей. Обычно предназначенные для создания новых компьютеров,
совместимых с образцами, многие материнские платы предлагали дополнительную
производительность или другие функции и использовались для обновления
оригинального оборудования производителя.
В
конце 1980-х и начале 1990-х годов стало экономически целесообразным переносить
все увеличивающееся количество периферийных функций на материнскую плату. В
конце 1980-х годов материнские платы для персональных компьютеров стали включать
одиночные ИС (также называемые микросхемами Super I/O), способные
поддерживать набор низкоскоростных периферийных устройств: клавиатуры, мыши,
дисковода гибких дисков, последовательных и параллельных портов. К концу 1990-х
годов многие материнские платы для персональных компьютеров включали встроенные
функции аудио, видео, хранения и сетевых функций потребительского уровня без
необходимости использования каких-либо плат расширения; высококлассные системы
для 3D-игр и компьютерной графики, за исключением видеокарты, обычно
сохраняется на материнской плате. Корпоративным ПК, рабочим станциям и
серверам, скорее всего, потребуются карты расширения либо для более надежных
функций, либо для более высоких скоростей.
Лэптопы,
разработанные в 1990-х годах, объединяли самые распространенные периферийные
устройства. Они даже включали в себя материнские платы без обновляемых
компонентов, и эта тенденция сохранится даже тогда, когда будут изобретены
более мелкие устройства (например, планшеты и нетбуки).

Эволюция материнских
плат IBM PC-совместимых компьютеров
Первая
модель IBM PC содержала на
материнской плате минимум устройств: процессор, математический
сопроцессор, ОЗУ, ПЗУ с BIOS, шину ISA, контроллер клавиатуры и
служебную логику. Память была набрана отдельными микросхемами, вставленными в
панели, а вся служебная логика была построена на микросхемах малой степени
интеграции. Изменение конфигурации осуществлялось перемычками либо
DIP-переключателями. Кроме слотов расширения ISA на плате имелись лишь разъёмы
для подключения клавиатуры и магнитофона. Все прочие устройства (видеоадаптер,
контроллер гибких и жёстких дисков, COM и LPT —
портов) располагались на платах расширения;
С
появлением IBM PC/AT размер платы и положение точек крепления было
стандартизировано как «форм-фактор
AT».
От разъёма магнитофона было решено отказаться, так как этот способ хранения
данных оказался для PC бесперспективным. На плате появились часы
реального времени и энергонезависимая
память, куда были перенесены часть функций настройки
системы.
По
мере набора популярности архитектурой IBM PC для взаимодействия процессора с
другими компонентами компьютера начали изготавливаться специализированные
микросхемы, называемые чипсетом.
Это позволило снизить стоимость материнских плат и одновременно перенести на
них часть функций, ранее работавших через платы расширения — контроллеры
дисков, коммуникационных портов и т. д.
Для
повышения надёжности, облегчения апгрейда и
экономии места на материнской плате микросхемы ОЗУ начали объединять в модули,
которые устанавливались на плату вертикально — сначала это были SIPP — модули, которые однако
оказались недостаточно надёжными и вскоре были вытеснены SIMM, а затем — DIMM.
По
мере роста производительности процессоров росло энергопотребление и соответственно
тепловыделение. Поздние модели процессоров 80486 уже требовали активного
охлаждения, которое должно крепиться к материнской плате. С целью снижения
потребления энергии логические уровни, а следовательно и напряжение питания
процессора, были снижены сначала до 3,3В, а потом ещё ниже — вплоть до
напряжений около вольта. Для обеспечения столь низкого напряжения требуется
располагать вторичный
источник питания (так называемый VRM, англ. Voltage
regulator module —
модуль регулятора напряжений) в непосредственной близости от процессора на
материнской плате.
С
1995 года стандарт ISA начал вытесняться более совершенной шиной PCI. Однако, вскоре пропускной
способности этой шины уже не хватало для работы высокопроизводительных видеокарт,
и специально для этого в 1996 году был разработан порт AGP, который устанавливался на
материнские платы одновременно с разъёмами PCI и иногда даже ISA.
К
середине 1990-х стандарт материнской платы AT устарел, и ему на смену должен
был прийти разработанный в 1995 году новый стандарт ATX. Однако из-за того, что он был
несовместим с AT по корпусу и блоку питания, платы типа AT продолжали
выпускаться до конца 1990-х. Новый стандарт включал выводы управления блоком
питания на питающей колодке. Также на корпусе должной быть прямоугольное окно
для дополнительных разъёмов, которая закрывается заглушкой, поставляемой в
комплекте с материнской платой — количество и расположение разъёмов в этой
зоне не регламентируется ограничено только её геометрическими размерами.
В
1995 году был разработан стандарт USB, однако на материнские платы он стал
встраиваться только в конце 1990-х — отчасти благодаря фирме Apple, которая в то время продавала хоть и
несовместимые с x86 компьютеры, но поспособствовала разработке периферийных
устройств под новый порт. В результате, стандарты ATX и USB получили широкое
распространение практически одновременно в начале 2000-х: практически все
материнские платы стандарта ATX поддерживали USB, в то время как платы
стандарта AT — как правило нет. Разъёмы процессора вплоть до Socket 7 были
универсальными — позволяли устанавливать в них процессоры одного поколения
как от Intel,
так и от AMD и Cyrix. В дальнейшем Intel и AMD стали
изготавливать процессоры, несовместимые друг с другом механически и
электрически.
Процессор Pentium II и
некоторые другие распаивались на отдельной плате вместе
с кэшем и устанавливались в специальный
разъём вертикально, как карты расширения, однако в
дальнейшем такая компоновка распространения не получила и встречается в
основном на промышленных и встроенных компьютерах.
По
мере роста производительности процессоров и видеокарт, их энергопотребление
также росло, из-за чего на материнских платах начали появляться дополнительные
разъёмы для питания процессора. Для повышения стабильности и снижения пульсаций
преобразователи напряжения для питания процессора и других компонент стали
выполнять многофазными.
С
середины 2000-х годов разъём ATA начинает вытесняться разъёмом
SATA (некоторое время существуя параллельно). Разъём SATA значительно
компактнее и на материнской плате их размещают до десятка, иногда и больше. Только
вместе с разъёмом IDE уходят и разъёмы для флоппи-дисков,
которые продолжали использоваться, несмотря на то, что их объёма было
недостаточно уже для начала 90-х.
Также
с середины 2000-х начали появляться материнские платы на шине PCI Express,
призванной заменить как PCI, так и AGP. И если AGP была вытеснена довольно
быстро, то для PCI было изготовлено достаточно большое количество устройств,
поэтому разъёмы PCI (а иногда даже ISA) продолжают иногда устанавливаться на
материнские платы спустя больше десятка лет после появления PCI Express.
Также
с целью снижения шума при малых нагрузках и увеличения эффективности при
больших, материнские платы стали оснащаться термодатчиками и цепями управления
вентиляторами. Также термодатчики стали встраивать непосредственно в
процессоры. Особенно важно это было энтузиастам оверклокинга.
Если
ранее обновление BIOS было возможно только с использованием программатора, то с
середины 2000-х появилась возможность обновления напрямую из операционной
системы, что давало больше возможностей для оверклокинга, а также позволяло
исправлять ошибки в BIOS.
В
2013 году был представлен новый формат карт расширения — M.2. Такие карты имеют небольшой размер
и устанавливаются на материнскую плату горизонтально. В основном карты формата
M.2 используется для высокоскоростных SSD-накопителей и адаптеров Wi-Fi-сетей. Главное преимущество карт M.2 для
SSD-накопителей — возможность использования протокола NVMe вместо AHCI, что позволяет значительно увеличить
как скорость последовательного, так и случайного чтения/записи за счёт
распараллеливания. Кроме того, SSD-карты формата M.2 устанавливаются на плату,
не требуя дополнительных кабелей и креплений, что может очень удобно в
малогабаритных сборках.
В
конце 2010-х в моду входят ПК с прозрачной стенкой корпуса для демонстрации его
содержимого. Производители материнских плат стали наносить на платы
шелкографию, устанавливать радиаторы вычурной формы, предназначенные не только
для рассеивания тепла, но и часто чисто в декоративных целях. Также материнские
платы для энтузиастов могут оснащаться декоративной подсветкой. Также в 2010-х
годах стали набирать популярность миниатюрные материнские платы
стандартов microATX и mini-ITX для
сборки высокопроизводительных систем в компактном корпусе.

Рис.2 Компоненты материнской платы
Материнская
плата с сопряженными устройствами монтируется внутри корпуса с блоком
питания и системой
охлаждения, формируя в совокупности системный
блок компьютера.
Классификация
материнских плат по форм-фактору
Форм-фактор
материнской платы — стандарт, определяющий размеры материнской платы для
компьютера, места её крепления к шасси; расположение на
ней интерфейсов шин, портов
ввода-вывода, разъёма процессора, слотов для оперативной
памяти, а также тип разъема для подключения блока
питания.
Форм-фактор (как и любые другие стандарты)
носит рекомендательный характер. Спецификация форм-фактора определяет
обязательные и опциональные компоненты. Однако подавляющее большинство
производителей предпочитают соблюдать спецификацию, поскольку ценой соответствия
существующим стандартам является совместимость материнской платы и
стандартизированного оборудования (периферии, карт расширения) других
производителей.
Устаревшими
являются форматы: Baby-AT; полноразмерная
плата AT; LPX; BTX, MicroBTX и PicoBTX.Современные и
массово применяемые форматы: ATX; microATX; Mini-ITX.Внедряемые
форматы: Nano-ITX; Pico-ITX; FlexATX; NLX; WTX, CEB.
Существуют
материнские платы, не соответствующие никаким из существующих форм-факторов (см.
таблицу). Это принципиальное решение производителя,
обусловленное желанием создать на рынке несовместимый с существующими
продуктами «бренд» (Apple, Commodore, Silicon Graphics, Hewlett-Packard, Compaq чаще
других игнорировали стандарты) и эксклюзивно производить к нему периферийные
устройства и аксессуары.
Предназначение
компьютера (бизнес, персональный, игровой) в значительной степени влияют на
выбор поставщика материнской платы.
Для
нужд SOHO или предприятия выгоднее
приобретение готового компьютера (или решения, например, «клиент-сервер»
или блейд-сервер с
закупкой или лизингом готового решения).
Для персонального
пользования в качестве основного устройства
позиционируется портативный компьютер. Материнские платы ноутбуков существенно
отличаются от материнских плат настольных
компьютеров: для сокращения габаритов компьютера в
плату оригинальной схемотехники встраивается (интегрируется) множество
отдельных периферийных плат (например, встраивается видеокарта) — это
обеспечивает компактные габариты и низкое энергопотребление ноутбука, но
приводит к меньшей надёжности, проблемам
с теплоотводом, значительному увеличению стоимости
материнских плат, а также отсутствию взаимозаменяемости.
Таким
образом, покупка отдельной материнской платы обоснована созданием компьютера
«особой» конфигурации, например, малошумного или игрового.
Определение
модели
Определить модель
установленной материнской платы можно визуально, с помощью заводских этикеток, с
помощью программного инструментария типа DMI программно,
с помощью утилиты типа CPU-Z. В Linux можно использовать утилиту dmidecode, в
Windows — SIW или AIDA64, Everest.
Технологии
энергосбережения
Повышенное
внимание к «зеленым» технологиям, требующим энергосберегающих и
экологически безопасных решений, и обеспечение важных для материнских плат
характеристик, вынудило многие компании-производители разрабатывать различные
решения в этой области.
С
постоянным увеличением популярности электронных приборов на протяжении
ближайших 20—30 лет Евросоюз решил
ввести эффективную стратегию для решения вопросов энергопотребления. Для этого
были выпущены требования по энергоэффективности — ErP (Energy-related Products) и EuP (Energy Using
Product). Стандарт разработан для определения энергопотребления готовых систем.
По требованию ErP/EuP, система в выключенном состоянии должна потреблять менее
1 Вт мощности.
Спецификации
ErP/EuP 2.0 намного строже первой версии. Для соответствия ErP/EuP 2.0
(вступила в действие в 2013 году) полное энергопотребление компьютера в
выключенном состоянии не должно превышать 0,5 Вт.
EPU Engine Ultra
Durable (версии 1, 2 и 3) — технология от Gigabyte[1],
призванная улучшить температурный режим и надежность работы материнской платы,
которая подразумевает: увеличенная (удвоенная) толщина медных слоев
толщиной 70 мкм (2 унции/фут²) как для слоя питания, так и для слоя заземления системной
платы снижает полное сопротивление платы
на 50 %, что обеспечивает снижение рабочей температуры компьютера,
повышение энергоэффективности и улучшение стабильности работы системы в
условиях разгона. Использование полевых транзисторов, обладающих пониженным
сопротивлением в открытом состоянии (RDS(on)). Транзисторы преобразователей
питания +12 вольт выделяют относительно много тепла и, когда говорят об
охлаждении подсистемы питания процессора, то подразумевают именно их.
Использование дросселей
с ферритовым сердечником — эти дроссели обеспечивают
меньшие потери энергии и меньший уровень электромагнитного
излучения.  Использование бессвинцового припоя. Повторное
использование и картона и пластика упаковки.

1.2. Видеокарта.
Рис. 3.
Видеокарта

Что
такое видеокарта?
Видеока́рта (также видеоада́птер, графический
ада́птер, графи́ческая пла́та, графи́ческая
ка́рта, графи́ческий ускори́тель) – устройство,
преобразующее графический
образ, хранящийся как содержимое памяти компьютера (или
самого адаптера), в форму, пригодную для дальнейшего вывода на экран монитора.
Первые мониторы, построенные на электронно-лучевых
трубках, работали по телевизионному принципу
сканирования экрана электронным лучом, и для отображения требовался видеосигнал,
генерируемый видеокартой.
Однако
эта базовая функция, оставаясь нужной и востребованной, ушла в тень, перестав
определять уровень возможностей формирования изображения – качество
видеосигнала (чёткость изображения) очень мало связано с ценой и техническим
уровнем современной видеокарты. В первую очередь, сейчас под графическим
адаптером понимают устройство с графическим
процессором – графический ускоритель, который и
занимается формированием самого графического образа. Современные видеокарты не
ограничиваются простым выводом изображения, они имеют встроенный графический
процессор, который может производить дополнительную обработку, снимая эту
задачу с центрального
процессора компьютера. Например, все современные
видеокарты Nvidia и AMD (ATi) осуществляют рендеринг графического
конвейера OpenGL и DirectX и Vulkan на аппаратном
уровне. В последнее время также имеет место тенденция использовать
вычислительные возможности графического процессора для решения неграфических
задач.
Обычно
видеокарта выполнена в виде печатной
платы (плата
расширения) и вставляется в слот
расширения, универсальный либо специализированный (AGP, PCI Express). Также широко распространены
и встроенные (интегрированные) в системную
плату видеокарты – как в виде отдельного чипа,
так и в качестве составляющей части северного
моста чипсета или ЦПУ;
в этом случае устройство, строго говоря, не может быть названо видеокартой.
История
создания
Одним
из первых графических адаптеров для IBM PC(первый массовый персональный компьютер производства
фирмы IBM, выпущенный в 1981 году) стал MDA (Monochrome
Display Adapter) в 1981 году. Он работал
только в текстовом режиме с разрешением 80×25 символов (физически
720×350 точек) и поддерживал пять атрибутов текста: обычный, яркий,
инверсный, подчёркнутый и мигающий. Никакой цветовой или графической информации
он передавать не мог, и то, какого цвета будут буквы, определялось моделью
использовавшегося монитора. Обычно они были белыми, янтарными или изумрудными
на чёрном фоне. Фирма Hercules в 1982 году выпустила
дальнейшее развитие адаптера MDA, видеоадаптер HGC (Hercules Graphics Controller — графический
адаптер Геркулес), который имел графическое разрешение 720×348 точек
и поддерживал две графические страницы. Но он всё ещё не позволял работать с
цветом.
Первой
цветной видеокартой стала CGA (Color Graphics Adapter), выпущенная IBM и ставшая основой для последующих стандартов
видеокарт. Она могла работать либо в текстовом режиме с разрешениями 40×25
знакомест и 80×25 знакомест (матрица символа — 8×8), либо в
графическом с разрешениями 320×200 точек или 640×200 точек. В
текстовых режимах доступно 256 атрибутов символа — 16 цветов символа и 16
цветов фона (либо 8 цветов фона и атрибут мигания), в графическом режиме
320×200 было доступно четыре палитры по четыре цвета каждая, режим
высокого разрешения 640×200 был монохромным. В развитие этой карты
появился EGA (Enhanced Graphics
Adapter) — улучшенный графический адаптер, с расширенной до 64 цветов
палитрой, и промежуточным буфером. Было улучшено разрешение до 640×350, в
результате добавился текстовый режим 80×43 при матрице символа 8×8.
Для режима 80×25 использовалась большая матрица — 8×14, одновременно
можно было использовать 16 цветов, цветовая палитра была расширена до 64
цветов. Графический режим также позволял использовать при разрешении
640×350 16 цветов из палитры в 64 цвета. Был совместим с CGA и MDA.
Стоит
заметить, что интерфейсы с монитором всех этих типов видеоадаптеров были
цифровые, MDA и HGC передавали только светится или не светится точка и
дополнительный сигнал яркости для атрибута текста «яркий», аналогично CGA по
трём каналам (красный, зелёный, синий) передавал основной видеосигнал, и мог
дополнительно передавать сигнал яркости (всего получалось 16 цветов), EGA имел
по две линии передачи на каждый из основных цветов, то есть каждый основной
цвет мог отображаться с полной яркостью, 2/3 или 1/3 от полной яркости, что и
давало в сумме максимум 64 цвета.
В
ранних моделях компьютеров от IBM PS/2 появляется новый
графический адаптер MCGA (Multicolor
Graphics Adapter — многоцветный графический адаптер). Текстовое разрешение
было поднято до 640x400, что позволило использовать режим 80x50 при матрице
8x8, а для режима 80x25 использовать матрицу 8x16. Количество цветов увеличено
до 262144 (64 уровня яркости по каждому цвету), для совместимости с EGA в
текстовых режимах была введена таблица цветов, через которую выполнялось
преобразование 64-цветного пространства EGA в цветовое пространство MCGA.
Появился режим 320x200x256, где каждый пиксель на экране кодировался соответствующим
байтом в видеопамяти, никаких битовых плоскостей не было, соответственно с EGA
осталась совместимость только по текстовым режимам, совместимость с CGA была
полная. Из-за огромного количества яркостей основных цветов возникла
необходимость использования уже аналогового цветового сигнала, частота строчной
развёртки составляла уже 31,5 кГц.
Потом
IBM пошла ещё дальше и сделала VGA (Video Graphics Array — графический
видеомассив), это расширение MCGA, совместимое с EGA и введённое в средних
моделях PS/2. Это фактический стандарт видеоадаптера с конца 80-х годов.
Добавлены: текстовое разрешение 720x400 для эмуляции MDA и графический режим
640x480 с доступом через битовые плоскости. Режим 640x480 замечателен тем, что
в нём используется квадратный пиксель, то есть соотношение числа пикселей по
горизонтали и вертикали совпадает со стандартным соотношением сторон
экрана — 4:3. Дальше появился IBM 8514/a с разрешениями 640x480x256 и
1024x768x256, и IBM XGA с текстовым режимом 132x25 (1056x400) и увеличенной
глубиной цвета (640x480x65K).
С 1991 года появилось
понятие SVGA (Super VGA —
«сверх» VGA) — расширение VGA с добавлением более высоких режимов и
дополнительного сервиса, например, возможности поставить произвольную частоту
кадров. Число одновременно отображаемых цветов увеличивается до 65 536 (High Color,
16 бит) и 16 777 216 (True Color, 24 бита), появляются дополнительные текстовые
режимы. Из сервисных функций появляется поддержка VBE (VESA BIOS Extention — расширение BIOS стандарта VESA). SVGA воспринимается как
фактический стандарт видеоадаптера где-то с середины 1992 года, после принятия
ассоциацией VESA стандарта VBE
версии 1.0. До того момента практически все видеоадаптеры SVGA были
несовместимы между собой.
Графический пользовательский интерфейс, появившийся во
многих операционных
системах, стимулировал новый этап развития видеоадаптеров.
Появляется понятие «графический ускоритель» (graphics accelerator). Это
видеоадаптеры, которые производят выполнение некоторых графических функций на
аппаратном уровне. К числу этих функций относятся: перемещение больших блоков
изображения из одного участка экрана в другой (например, при перемещении окна),
заливка участков изображения, рисование линий, дуг, шрифтов, поддержка
аппаратного курсора и т. п. Прямым толчком к развитию столь
специализированного устройства явилось то, что графический пользовательский
интерфейс, несомненно, удобен, но его использование требует от центрального
процессора немалых вычислительных ресурсов, и современный графический ускоритель
как раз и призван снять с него львиную долю вычислений по окончательному выводу
изображения на экран.
Устройство
видеокарты
Не
секрет, что видеокарты делятся на два типа: интегрированные (встроенные) и
дискретные. Дискретные вставляются в разъем PCI Express и являются полноценной,
самостоятельной частью ПК. Из-за этого устройство дискретной видеокарты гораздо
сложнее и заслуживает отдельной темы. Разберёмся, из каких компонентов состоит
видеокарта и за что они отвечают.
Графический
процессор (GPU) GPU (графический процессор) – является «сердцем» видеокарты,
который отвечает за математические расчеты изображения, выводящегося на экран.
 Иными словами – обработка графики. GPU по своим свойствам похож на
центральный процессор (CPU) компьютера, однако предназначен для построения
изображения.
Видеопамять
Работа
видеокарты сосредоточена на постоянном выводе цифрового изображения на экран.
Существует необходимость в сохранении выводящейся, а также остающейся за
пределами экрана информации. Это задача возложена на видеопамять карты. Память
видеокарты по своим свойствам похожа на оперативную память компьютера.
Зачастую
память карты используют для маркетинга, особенно в слабых (не игровых и не
профессиональных) видеокартах. Кричащие 4 гб памяти почему-то сразу вызывают
доверие у неподготовленного покупателя. Но один и тот же объём памяти
радикально отличается на разных видеоадаптерах, если говорить о реальной
производительности в требовательных задачах и современных играх. Например, даже
самая бюджетная из игровых видеокарт nVidia GTX 1050 с двумя гигабайтами памяти
во всех задачах покажет себя лучше, чем любой представитель карт серии GT.
Объём
видеопамяти – важный, но не ключевой показатель. Видеопамять в основном
делается по стандарту GDDR. В наше время, у пользователей зачастую можно
обнаружить память типа GDDR5. Ранее была распространена GDDR3.
Очевидно,
что чем выше цифра, тем лучше, так как в каждой новой версии были ряды
изменений, которые увеличивали пропускную способность и скорость тактовой
частоты. Сейчас среди активных разработчиков можно заметить AMD, Hynix и
Qimonda.
Видеоконтроллер
Отвечает
за формирование изображения в видеопамяти, даёт команды RAMDAC на
формирование сигналов развёртки для монитора и осуществляет обработку запросов
центрального процессора. Современные видеокарты имеют не менее двух
видеоконтроллеров, работающих независимо друг от друга и управляющих
одновременно одним или несколькими дисплеями каждый.

Цифро-аналоговый
преобразователь, RAMDAC
RAMDAC
необходим для преобразования изображения, формируемого видеоконтроллером, в
уровни интенсивности цвета, подаваемые на аналоговый монитор . Большинство
цифро-аналоговых преобразователей имеют разрядность 8 бит на канал, что даёт
256 уровней яркости на каждый основной цвет — 16,7 млн. цветов.

Видео-BIOS
Постоянное
запоминающее устройство, в которое записаны: экранные шрифты, служебные таблицы
и т. п. Видео-BIOS не используется видеоконтроллером напрямую — к нему
обращается только центральный процессор. Информация, которая хранится в
видео-BIOS применяется для инициализации и работы видеокарты до загрузки
основной операционной системы , а также содержит системные данные, которые
могут читаться и интерпретироваться видеодрайвером в процессе работы.
Шина
Очень
важным элементом является шина памяти видеокарты и ее пропускная
способность. Именно она гоняет информацию между процессором графического
адаптера и его памятью. Частота памяти и шина влияют на производительность
видеокарты. Частота измеряется в Мгц (мегагерцах), и чем больше она, тем
быстрее работает память. Шина измеряется в bit, от 64 — до 448 bit. Чем «шире»
шина, тем быстрее память взаимодействует с графическим процессором (GPU). Самый
распространенный размер шины – 128bit. Однако топовый уровень – это 256 и 384.
Благодаря размеру шины и тактовой частоте, в принципе, и строится ее пропускная
способность. Чем выше эти показатели, тем быстрее графический процессор
обменивается данными с видеопамятью.

Система охлаждения
Предназначена для
сохранения температурного режима видеопроцессора и видеопамяти в допустимых
пределах.
Разъемы видеокарты:
D-Sub — 15-контактный, аналоговый, разъем
VGA;
DVI-I — цифровой разъем с поддержкой
аналоговых сигналов, позволяющий подключить монитор через переходник на разъем
D-Sub;
DVI-D — цифровой разъем в «чистом» виде —
не поддерживает аналоговые сигналы;
HDMI — разъем для передачи цифрового
сигнала высокой четкости (HD);
Display Port — используется для передачи
видео и аудио в цифровом виде.

Рис.4 Интерфейс видеокарт.

Интерфейсы подключения
видеокарт
Интерфейсы
подключения служат для соединения комплектующих и материнской платы. Различные
периферийные устройства (сетевые и звуковые карты, ТВ-тюнеры и т.п.) как
правило подключаются через PCI. Это стандартная шина ввода-вывода, но речь не о
ней, т.к. для видеокарт используются другие слоты. До 2006 года был популярен
интерфейс AGP, затем ему на смену пришёл PCIexpess (PCIe).
AGP
AGP
был создан по технологиям PCI, но предназначен исключительно для видеокарт. Он
отличается более высокой пропускной способностью. Последняя обновленная версия
AGP 8x обладает пропускной способностью 2.1 Гб/с. Платы с AGP выпускались до
2006 года. Больше не производится, т.к. появился более совершенный интерфейс –
PCIexpress.
PCIe
PCI
Express, отличии от AGP, обладает большей пропускной способностью, постоянно
модернизируется и имеет обратную совместимость. На данный момент существуют 4
версии, следуя порядковому номеру. Самой последней является, PCIe 4.0. С каждым
разом разработчики увеличивали пропускную способность интерфейса. Сейчас им
удалось достигнуть отметки в 16 Гбит/с. Не стоит забывать про то, что PCI
Express видеоадаптера и материнской платы зачастую не совпадают. Однако особого
риска и страха здесь нет. Видеокарта будет работать на старой материнке, хоть и
не сможет работать на всю свою мощность. При обратной совместимости вообще не
возникает проблем.
SLI
и CrossFire
Отдельно
про SLI и CrossFire. Для начала стоит сказать, что разница между ними состоит в
производителях и связках видеокарт. Не секрет, что вы можете подключить
множество видеокарт, если только хватит ваших PCI Express слотов. SLI –
фирменная технология nVidia, CrossFire – разработка AMD.
SLI
Благодаря
SLI можно подключить две видеокарты одной серии с помощью специального мостика.
Производительность возрастает, но видеопамять не суммируется. При объединении
видеокарт в связку SLI важно знать, что они должны быть не только одного
поколения, но и одной серии. Производители при этом могут быть разными.
Например, GTX 1080 в SLI заработает только с другой GTX 1080.

CrossFire
Объединение
видеокарт в CrossFire проще. Здесь разными могут быть не только производители,
но и модели видеокарт. Так же как и в SLI, видеокарты соединяются друг с другом
с помощью специального мостика, видеопамять также не суммируется. Проблема
заключается в том, что не все материнские платы поддерживают SLI или CrossFire.
Как правило, это игровые решения.

Рис.5. Составляющие видеокарты.
Параметры видеокарты
 Частота графического процессора (МГц) —
тактовая частота ядра, во многом определяет производительность видеосистемы.
Тип видеопамяти (GDDR, GDDR2,
GDDR3, GDDR4, GDDR5) — определяет частоту, разрядность шины
памяти видеокарты.
Объём видеопамяти (Мб) — чем больше
объём, тем большее число кадров способен сформировать графический процессор за
короткий промежуток времени.
Частота видеопамяти (МГц) — чем выше
частота работы видеопамяти, тем выше общая производительность видеокарты.
Ширина шины видеопамяти — указывает на
количество бит (64, 128, 256) информации, передаваемой за такт.
Интерфейс — разъем, для установки видеокарты,
на материнской плате (PCI-Express).
Количество поддерживаемых мониторов —
одновременное подключение нескольких устройств.
Максимальное разрешение — количество
точек, по горизонтали и по вертикали, при построении изображения графическим
процессором видеокарты.
Число универсальных
процессоров — шейдерные конвейеры, отвечающие за расчет цветов и
геометрических структур.
Число текстурных блоков —
выполняют выборку и фильтрацию текстур, а также наложение текстур на
поверхности геометрических объектов.
Число блоков растеризации —
отвечает за финальный этап обработки изображения (сглаживание,
фильтрация), а также за запись обработанного изображения в буфер видеокарты.
Версия шейдеров — чем выше версия
шейдеров, тем больше у видеокарты возможностей по созданию специальных
эффектов.
Поддержка:
DirectX — чем старше версия, тем больше
набор функций и шире возможности специальных эффектов;
OpenGL — данный параметр важен только для
специализированного программного обеспечения.
Видеодрайвер
Специальное
программное обеспечение, поставляемое производителем видеокарты и загружаемое в
процессе запуска операционной системы. Видеодрайвер выполняет функции
интерфейса между системой с запущенными в ней приложениями и видеоадаптером.

1.3. Центральный процессор
Рис. 6 Процессор

рис.7 Схема управления процессора.
Центра́льный
проце́ссор (ЦП; также центра́льное
проце́ссорное устро́йство — ЦПУ; англ. central
processing
unit, CPU,
дословно — центральное обрабатывающее устройство, часто просто процессор) — электронный
блок либо интегральная
схема, исполняющая машинные
инструкции (код программ), главная часть аппаратного
обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера.
Иногда называют микропроцессором или
просто процессором.
Изначально
термин центральное процессорное устройство описывал
специализированный класс логических
машин, предназначенных для выполнения сложных компьютерных
программ. Вследствие довольно точного соответствия этого
назначения функциям существовавших в то время компьютерных процессоров он
естественным образом был перенесён на сами компьютеры. Начало применения
термина и его аббревиатуры по отношению к компьютерным
системам было положено в 1960-е годы. Устройство,
архитектура и реализация процессоров с тех пор неоднократно менялись, однако их
основные исполняемые функции остались теми же, что и прежде.
Главными
характеристиками ЦПУ являются: тактовая
частота, производительность, энергопотребление,
нормы литографического процесса,
используемого при производстве (для
микропроцессоров), и архитектура.
Ранние
ЦП создавались в виде уникальных составных частей для уникальных и даже
единственных в своём роде компьютерных систем. Позднее от дорогостоящего
способа разработки процессоров, предназначенных для выполнения одной
единственной или нескольких узкоспециализированных программ, производители
компьютеров перешли к серийному изготовлению типовых классов многоцелевых
процессорных устройств. Тенденция к стандартизации компьютерных комплектующих
зародилась в эпоху бурного развития полупроводниковых элементов, мейнфреймов и мини-компьютеров,
а с появлением интегральных схем она стала ещё более популярной. Создание
микросхем позволило ещё больше увеличить сложность ЦП с одновременным
уменьшением их физических размеров. Стандартизация и миниатюризация процессоров
привели к глубокому проникновению основанных на них цифровых устройств в
повседневную жизнь человека. Современные процессоры можно найти не только в
таких высокотехнологичных устройствах, как компьютеры, но и в автомобилях, калькуляторах, мобильных
телефонах и даже в детских игрушках.
Чаще всего они представлены микроконтроллерами,
где, помимо вычислительного устройства, на кристалле расположены дополнительные
компоненты (память программ и данных, интерфейсы, порты ввода-вывода, таймеры и
др.). Современные вычислительные возможности микроконтроллера сравнимы с
процессорами персональных ЭВМ десятилетней давности, а чаще даже значительно
превосходят их показатели.

История
История
развития производства процессоров полностью соответствует истории развития
технологии производства прочих электронных компонентов и схем.
Первым
этапом, затронувшим период с 1940-х по конец 1950-х годов,
было создание процессоров с использованием электромеханических реле,
ферритовых сердечников (устройств памяти) и вакуумных
ламп.
Они устанавливались в специальные разъёмы на модулях, собранных в стойки.
Большое количество таких стоек, соединённых проводниками, в сумме представляло
процессор. Отличительными особенностями были низкая надёжность, низкое
быстродействие и большое тепловыделение.
Вторым этапом,
с середины 1950-х до середины 1960-х, стало внедрение транзисторов.
Транзисторы монтировались уже на близкие к современным по виду платы,
устанавливавшиеся в стойки. Как и ранее, в среднем процессор состоял из
нескольких таких стоек. Возросло быстродействие, повысилась надёжность,
уменьшилось энергопотребление.
Третьим
этапом, наступившим в середине 1960-х годов, стало
использование микросхем.
Первоначально использовались микросхемы низкой степени интеграции, содержавшие
простые транзисторные и резисторные сборки, затем, по мере развития технологии,
стали использоваться микросхемы, реализующие отдельные элементы цифровой
схемотехники (сначала элементарные ключи и логические элементы, затем более
сложные элементы — элементарные регистры, счётчики, сумматоры),
позднее появились микросхемы, содержащие функциональные блоки процессора —
микропрограммное устройство, арифметическо-логическое устройство, регистры,
устройства работы с шинами данных и
команд.
Четвёртым
этапом, в начале 1970-х годов, стало создание, благодаря
прорыву в технологии, БИС и СБИС (больших и сверхбольших
интегральных схем, соответственно), микропроцессора —
микросхемы, на кристалле которой физически были расположены все основные
элементы и блоки процессора. Фирма Intel в 1971 году создала первый в мире
4-разрядный микропроцессор 4004, предназначенный для использования в
микрокалькуляторах. Постепенно практически все процессоры стали выпускаться в
формате микропроцессоров. Исключением долгое время оставались только
малосерийные процессоры, аппаратно оптимизированные для решения специальных
задач (например, суперкомпьютеры или процессоры для решения ряда военных задач)
либо процессоры, к которым предъявлялись особые требования по надёжности,
быстродействию или защите от электромагнитных импульсов и ионизирующей
радиации. Постепенно, с удешевлением и распространением современных технологий,
эти процессоры также начинают изготавливаться в формате микропроцессора.
Сейчас
слова «микропроцессор» и «процессор» практически стали синонимами, но тогда это
было не так, потому что обычные (большие) и микропроцессорные ЭВМ мирно
сосуществовали ещё, по крайней мере, 10—15 лет, и только в начале 1980-х годов
микропроцессоры вытеснили своих старших собратьев. Тем не менее, центральные
процессорные устройства некоторых суперкомпьютеров даже
сегодня представляют собой сложные комплексы, построенные на основе микросхем
большой и сверхбольшой степени интеграции.
Переход
к микропроцессорам позволил потом создать персональные
компьютеры, которые проникли почти в каждый дом.
Первым
общедоступным микропроцессором был 4-разрядный Intel 4004, представленный 15
ноября 1971 года корпорацией Intel. Он содержал 2300 транзисторов, работал на
тактовой частоте 92,6 кГц[1] и
стоил 300 долларов.
Далее
его сменили 8-разрядный Intel 8080 и 16-разрядный 8086, заложившие основы архитектуры всех
современных настольных процессоров. Из-за распространённости 8-разрядных
модулей памяти был выпущен дешёвый 8088, упрощенная версия 8086 с 8-разрядной
шиной данных.
Затем последовала его
модификация, 80186.
В
процессоре 80286 появился защищённый
режим с 24-битной адресацией,
позволявший использовать до 16 Мб памяти.
Процессор
Intel 80386 появился в
1985 году и привнёс улучшенный защищённый
режим, 32-битную адресацию,
позволившую использовать до 4 Гб оперативной памяти и поддержку механизма
виртуальной памяти. Эта линейка процессоров построена на регистровой вычислительной модели.
Параллельно
развиваются микропроцессоры, взявшие за основу стековую вычислительную
модель.
За
годы существования микропроцессоров было разработано множество различных
их архитектур.
Многие из них (в дополненном и усовершенствованном виде) используются и поныне.
Например, Intel x86, развившаяся вначале в 32-битную IA-32, а позже в
64-битную x86-64 (которая у
Intel называется EM64T). Процессоры архитектуры x86 вначале использовались только в
персональных компьютерах компании IBM (IBM PC), но в настоящее
время всё более активно используются во всех областях компьютерной индустрии,
от суперкомпьютеров до встраиваемых решений. Также можно перечислить такие
архитектуры, как Alpha, POWER, SPARC, PA-RISC, MIPS (RISC-архитектуры)
и IA-64 (EPIC-архитектура).
В
современных компьютерах процессоры выполнены в виде компактного модуля
(размерами около 5×5×0,3 см), вставляющегося в ZIF-сокет (AMD) или на подпружинивающую
конструкцию — LGA (Intel).
Особенностью разъёма LGA является то, что выводы перенесены с корпуса
процессора на сам разъём — socket, находящийся на материнской плате.
Большая часть современных процессоров реализована в виде одного
полупроводникового кристалла, содержащего миллионы, а с недавнего времени даже
миллиарды транзисторов.
Основные характеристики
процессора
·
Тактовая частота (определяется
генератором тактовой частоты, установленным на системной плате).
·
Разрядность процессора (определяет
количество битов данных, которые он может принять и обработать одновременно).
·
Объем кэш-памяти (сверхбыстрая
память, хранящая содержимое наиболее часто используемых ячеек оперативной
памяти, а также части программы, к которым процессор обратится с наибольшей
долей вероятности).
·
Количество ядер.
·
Технологические нормы (технологические
нормы определяют расстояние между соседними транзисторами).

1.4. Оперативная
память (RAM)
История
В 1834 году Чарльз Бэббидж начал разработку аналитической
машины. Одну из важных частей этой машины он называл «складом» (store),
эта часть предназначалась для хранения промежуточных результатов вычислений.
Информация в «складе» запоминалась в чисто механическом устройстве в виде
поворотов валов и шестерней.
В ЭВМ первого поколения использовалось
множество разновидностей и конструкций запоминающих устройств, основанных на
различных физических принципах:
·
на
электромагнитных реле;
·
на
акустических линиях задержки;
·
на электронно-лучевых трубках;
·
на
электростатических трубках.
В качестве ОЗУ
использовались также магнитные
барабаны, обеспечивавшие достаточно малое для ранних компьютеров
время доступа; также они использовались в качестве основной памяти для хранения
программ и данных.
Второе поколение требовало
более технологичных, дешёвых и быстродействующих ОЗУ. Наиболее распространённым
видом ОЗУ в то время стала ферритовая память на магнитных сердечниках.
Начиная с третьего
поколения большинство электронных узлов компьютеров стали выполнять
на микросхемах,
в том числе и ОЗУ. Наибольшее распространение получили два вида ОЗУ:
·
статическая память (SRAM),
в виде массива триггеров;
·
динамическая память (DRAM), в виде
массива конденсаторов.
SRAM хранит
бит данных в виде состояния триггера. Этот вид памяти является более дорогим в
расчёте на хранение 1 бита, но, как правило, имеет меньшее время доступа но
большее энергопотребление, чем DRAM. В современных компьютерах
часто используется в качестве кэш-памяти процессора.
DRAM хранит
бит данных в виде заряда конденсатора. Однобитовая ячейка памяти содержит
конденсатор и транзистор. Конденсатор заряжается до высокого или низкого
напряжения (логические 1 или 0). Транзистор выполняет функцию ключа,
подключающего конденсатор к схеме управления, расположенного на том же чипе.
Схема управления позволяет считывать состояние заряда конденсатора или изменять
его. Так как хранение 1 бита информации в этом виде памяти дешевле, DRAM преобладает
в компьютерах третьего поколения.
Статические и
динамические ОЗУ являются энергозависимыми, так как информация в них теряется
при отключении питания. Энергонезависимые устройства (постоянная память, ПЗУ) сохраняют информацию вне зависимости от
наличия питания. К ним относятся флэш-накопители, карты памяти для
фотоаппаратов и портативных устройств и т. д.
В устройствах
управления энергозависимой памяти (SRAM или DRAM) часто
включают специальные схемы для обнаружения и/или исправления ошибок. Это
достигается введением избыточных битов в хранимые машинные
слова, используемые для проверки (например, биты
чётности) или коррекции ошибок.
Термин RAM относится
только к устройствам твёрдотельной памяти SRAM или DRAM —
основной памяти большинства современных компьютеров. Для оптических дисков
термин DVD-RAM не совсем корректен, так как, в отличие от
дисков типа CD-RW или DVD-RW, старые данные не должны стираться перед записью
новых. Тем не менее, информационно DVD-RAM больше похож на жёсткий диск, хотя
время обращения к нему намного больше.
Функции
оперативной памяти
В
компьютере помимо оперативного установлено и постоянное запоминающее устройство
- ПЗУ, более известное как жесткий диск или винчестер. Это энергонезависимый
тип памяти, который сохраняет всю информацию даже после отключения питания
компьютера. Для выполнения работы центральному процессору требуется
информация, хранящаяся на жестком диске. Данные копируются с винчестера в
своеобразный буфер, которым и является оперативная память, а по окончании
работы, после сохранения (если требуется) измененных данных обратно на
винчестер, ОЗУ очищается. Кроме процессора информацию, хранящуюся в оперативной
памяти, с целью быстродействия могут использовать другие компоненты системы -
видеокарта и т.д.
Итак,
оперативная память ускоряет процесс взаимодействия ЦПУ с винчестером, и
соответственно приводит к увеличению производительности оборудования в целом.
Поэтому важно понимать, какие именно параметры оперативной памяти позволят
добиться наибольшей эффективности, а при каких условиях система вовсе не станет
функционировать.
Типы
памяти
Статическая
память (SRAM - Static RAM) - быстрая, но не дешевая, часто находит
применение в кэш-памяти процессоров, видеокарт и т.п.
Динамическая
память (DRAM - Dynamic RAM) - не такая быстрая, как статическая, но зато
более дешевая и находит повсеместное применение в компьютерах и других
устройствах, поэтому о ней расскажем подробнее.
Широко
распространены поколения динамической памяти DDR SDRAM (англ. Double Data Rate Synchronous
DRAM), характеризующиеся удвоенной скоростью передачи данных:
            DDR
SDRAM          DDR2 SDRAM         DDR3 SDRAM           DDR4 SDRAM
Отличаются
между собой количеством контактов, разъемом, повышением производительности и
снижением потребления электроэнергии от поколения к поколению. На сегодня
самыми популярными являются модули DDR3 и DDR4.

Частота
функционирования
Параметр,
характеризующий передачу данных между ОЗУ и процессором за единицу времени, -
частота - также влияет на быстродействие системы. Высокий показатель означает
большее количество переданной информации. Измеряется в мегагерцах и пишется
рядом с типом памяти: DDR3-1200, где 1200 (МГц) - это частота передачи данных.
Пропускная
способность
Быстродействие
системы зависит также от пропускной способности ОЗУ - объема информации,
обрабатываемой за единицу времени. Измеряется в мегабайтах в секунду, в
характеристиках планки памяти обозначается так: PC3-10600, где 10600 (МБ/с) -
максимально возможная скорость обработки данных.
Тайминги
Другой
показатель, влияющий на производительность вычислительного устройства,
характеризуется временем отсрочки выполнения команд оперативной памятью -
таймингами (латентностью), ответственными за подготовку памяти к работе во
избежание искажения данных. Чем ниже показатель тайминга, тем продуктивнее ОЗУ.
На планке памяти маркируются либо 4 типа таймингов (2-2-3-6), либо первое из
значений (CL2).
Объем
оперативной памяти
Одной
из главных характеристик, на которую чаще всего ориентируются при выборе
оперативной памяти, является ее объем, измеряемый в мегабайтах и гигабайтах.
Очевидно, что чем больше объем оперативной памяти, тем быстрее будет работа
компьютера. Но есть нюансы. Во-первых, количество и тип слотов на материнской
плате физически ограничивает число и тип планок памяти, которые можно
установить в компьютер. А во-вторых, даже если взять модули максимального
объема, от разрядности процессора зависит, будут ли в полной мере
использоваться все эти гигабайты, или же деньги потрачены впустую. Дело в том,
что 32-разрядные процессоры поддерживают не более 4 ГБ ОЗУ. 64-разрядные ЦПУ
могут работать и с большим объемом.
Особо
следует отметить, что при выборе парных планок оперативной памяти важно, чтобы
все параметры были одинаковые, иначе система будет функционировать с
наименьшими значениями или не будет работать вовсе. Кроме того, необходимо
учитывать, какие модули памяти поддерживают процессор и материнская плата.

Серверная
оперативная память
Помимо
максимальной производительности и быстродействия, от памяти для сервера требуется
высокая надежность и бесперебойная работа. Возникающие в процессе непрерывной
работы случайные ошибки отрицательно воздействуют на производительность сервера
и могут приводить к потере данных. Чтобы избежать этого, в ОЗУ для сервера
обязательно применяется технология ECC (Error Correcting Code) - исправление
наиболее вероятных ошибок путем избыточного кодирования информации.
Планки
памяти, поддерживающие технологию коррекции ошибок, имеют добавочные
микросхемы, содержащие ECC-код. Из-за этого цена серверной оперативной памяти
возрастает. Материнская плата, чипсет и процессор должны поддерживать модули
ECC-памяти, что тоже оказывает влияние на увеличение общей стоимости
оборудования.
Еще
один тип серверной памяти - буферизованная, или регистровая память. На планке
имеется одна или более микросхем регистров для буферизации данных, поступающих
от контроллера памяти. Такая конструктивная особенность снижает нагрузку на
контроллер, благодаря чему можно установить большее количество модулей памяти.

1.5. Блок питания.
Блок питания — жизненно важная часть компьютера, без которой его
функционирование невозможно. Лишенный блока питания компьютер — всего лишь
мертвая коробка, наполненная пластиком и металлом.
Блок
питания преобразует напряжение сети переменного тока в различные напряжения
постоянного тока, необходимые для электропитания компонентов персонального
компьютера.
В этой
статье рассматривается принцип работы блоков питания ПК и разъясняется, что
такое максимально допустимая мощность.
Блоки
питания ATX
Блок
питания персонального компьютера (ПК) представляет собой металлическую коробку,
которую обычно располагают в углу корпуса. Часто он виден с тыльной стороны
корпуса, так как содержит гнездо для подключения сетевого шнура и вентилятор
охлаждения. Такие блоки питания часто называют импульсными источниками питания,
поскольку для преобразования напряжения сети переменного тока в меньшие
напряжения питания постоянного тока в них используются ключевые
преобразователи. Как правило, на выходе блока питания ПК имеются следующие
напряжения: 3,3 вольта; 5 вольт; 12 вольт.
Напряжения
3,3 и 5 вольт обычно используются для питания цифровых схем, а 12 вольт — для
обеспечения работы вентиляторов и электродвигателей дисководов. Основным
параметром блока питания является его мощность в ваттах. Мощность в ваттах
равна произведению значения напряжения, измеряемого в вольтах, и значения тока,
измеряемого в амперах. Пользователи со стажем, наверное, помнят, что в первых
компьютерах были большие красные переключатели, от положения которых зависело
состояние компьютера. Этими переключателями питание компьютера отключалось
вручную. Фактически с их помощью включалась или отключалась подача на блок
питания сетевого напряжения 220 вольт.
В
современных компьютерах подача питания включается с помощью маленькой кнопки, а
отключение машины производится путем выбора соответствующего пункта меню. Такие
возможности управления блоками питания появились несколько лет тому назад.
Операционная система имеет возможность отправлять на блок питания управляющий
сигнал выключения. Нажимная кнопка подает на блок питания команду включения в форме
сигнала напряжением 5 вольт. В блоке питания имеется схема, вырабатывающая
напряжение питания 5 вольт, которое именуется VSB, для обеспечения наличия
«дежурного напряжения» даже в условиях, когда блок питания считается
выключенным, благодаря чему может функционировать кнопка включения.
Импульсные
преобразователи напряжения
Приблизительно
до 1980-х годов источники питания были тяжелые и большие. В них для
преобразования напряжения электрической сети 220 вольт частотой 50 герц в
напряжения 5 вольт и 12 вольт постоянного тока использовались большие тяжелые
трансформаторы и большие конденсаторы (по размеру такие же, как металлические
банки для газированной воды).
Использующиеся
для этих целей в настоящее время импульсные источники питания значительно
меньше и легче. Они преобразуют электрический ток частотой 50 герц (Гц, или
колебаний в секунду) в ток более высокой частоты. Благодаря такому
преобразованию для понижения напряжения с 220 вольт до напряжений, требующихся
для отдельных компонентов компьютера, можно использовать маленький легкий
трансформатор. Переменный ток более высокой частоты, поступающий из блока
питания, легче выпрямлять и фильтровать, по сравнению с исходным напряжением
сети переменного тока 50 Гц, что позволяет уменьшить пульсации питающего
напряжения для чувствительных электронных компонентов компьютера.
Импульсный
блок питания потребляет от электрической сети лишь столько электричества,
сколько необходимо. Выходные напряжения и токи блока питания указываются на
прикрепляемой к этому блоку наклейке. Импульсные преобразователи используются
также для получения переменного тока из постоянного, например, в источниках
бесперебойного питания и автомобильных инверторах, которые служат для питания
от автомобильного аккумулятора устройств, рассчитанных на питание от
переменного тока. Импульсный преобразователь автомобильного инвертора
преобразует постоянный ток, потребляемый от автомобильного аккумулятора, в
переменный ток. Переменный ток используется в трансформаторе инвертора для
повышения напряжения до величины, необходимой для питания бытовых приборов (220
вольт переменного тока).
Стандартизация
блоков питания
Для
персональных компьютеров за всю их историю было разработано по крайней мере
шесть различных стандартных блоков питания. В последнее время промышленность по
установившейся практике выпускает блоки питания на базе ATX. ATX — промышленная
спецификация, устанавливающая такие требования к блокам питания, чтобы они
подходили к стандартному корпусу ATX, а их электрические характеристики обеспечивали
бы функционирование материнской платы ATX.
В
кабелях питания персонального компьютера используются стандартизированные
разъемы с ключами, предотвращающими неправильное включение. К тому же
производители вентиляторов охлаждения часто снабжают свои изделия такими же
разъемами, как у кабелей питания дисководов, чтобы при необходимости их можно
было легко подключить к питанию 12 вольт. Благодаря проводке с цветовым
кодированием и разъемам, соответствующим промышленным стандартам, пользователю
предоставляется широкий выбор при замене блока питания.
Управление
энергопотреблением с расширенным набором опций
Управление
энергопотреблением с расширенным набором опций (advanced Power Management, APM)
предусматривает пять различных состояний, в которых может находиться система.
Корпорации Microsoft и Intel разработали APM для пользователей персональных
компьютеров, желающих экономить электроэнергию. Чтобы использовать эту
возможность, каждый из компонентов системы, включая операционную систему,
базовую систему ввода-вывода (BIOS), материнскую плату и присоединенные
устройства, должен быть APM-совместимым. Если требуется отключить APM в связи с
подозрением в чрезмерном расходовании системных ресурсов или в создании
конфликтных ситуаций, лучше всего это сделать в BIOS. В таком случае
операционная система не будет пытаться повторно установить этот режим, как это
иногда происходит в случае его отключения только в программном обеспечении.
Мощность
блока питания
400-ваттный
импульсный блок питания не обязательно будет потреблять большую мощность, чем
250-ваттный. Более мощный блок питания может потребоваться в случае, если все
имеющиеся слоты материнской платы заполнены платами или все отсеки для
накопителей в корпусе компьютера заняты дисковыми накопителями. Не следует использовать
250-ваттный блок питания, если суммарная мощность потребления всех устройств
компьютера равна 250 ватт, поскольку блок питания нельзя загружать на 100
процентов его номинальной мощности. Блоки питания одинакового форм-фактора
(«форм-фактор» относится к фактической конфигурации материнской платы) как
правило, отличаются номинальной мощностью и сроком гарантии.
Проблемы,
связанные с блоками питания
Блок
питания — самый потенциально ненадежный компонент персонального компьютера.
Каждый раз во время работы он разогревается и охлаждается, а при каждом
включении компьютера испытывает на себе бросок переменного тока. Часто он
выходит из строя из-за остановки вентилятора охлаждения и возникшего вследствие
этого перегрева компонентов. Все компоненты персонального компьютера питаются
постоянным током, поступающим с блока питания.
Обычно
при выходе из строя блока питания ощущается запах гари, после чего компьютер
выключается. При выходе из строя такого жизненно важного компонента, как
охлаждающий вентилятор, и наступившем вследствие этого перегреве компонентов
блока питания может возникнуть и другая проблема. Неисправность проявляется в
том, что без определенной закономерности происходит перезагрузка системы или
без видимой причины происходит сбой ОС Windows.
При
решении проблем, причиной которых мог бы быть неисправный блок питания, следует
руководствоваться сопроводительной документацией компьютера. Если вы уже
снимали кожух своего персонального компьютера, чтобы установить сетевой адаптер
или плату оперативной памяти, вам будет нетрудно заменить и блок питания.
Сначала нужно в обязательном порядке отсоединить сетевой шнур, поскольку в
блоке питания имеется опасное для жизни напряжение даже тогда, когда компьютер
выключен.
Модернизация
блоков питания
В
современных материнских платах и чипсете предусмотрена функция наблюдения за
скоростью вращения вентилятора охлаждения блока питания в БИОС и в приложении,
работающем под Windows, которое поставляется производителем материнской платы.
Многие конструкторы компьютеров предусматривают такое управление вентилятором,
что его скорость вращения регулируется в зависимости от потребностей в
охлаждении.
Современные
веб-серверы комплектуются запасными блоками питания, которые можно заменять в
то время, когда вместо них питающее напряжение на аппаратуру поступает от
другого блока питания. В некоторых современных компьютерах, в частности в
таких, которые предназначены для использования в качестве серверов, имеются
резервируемые блоки питания. Это значит, что в системе имеется два или больше
блоков питания, один из которых обеспечивает эту систему электропитанием, а
другой (другие) находится в резерве. При отказе основного блока питания
резервный блок немедленно берет на себя всю нагрузку. Затем, пока аппаратура
питается от резервного блока питания, можно произвести замену основного блока
питания.

1.6. Жесткий диск
Винчестер
представляет собой устройство хранения данных с вращающимися внутри дисками. И
хотя современная электроника, в частности мобильные устройства, переходят на
твердотельную память, винчестер или как его еще называют «жесткий диск» оставил
вполне существенный след в истории развития компьютерной техники и его
историю нужно обязательно рассказать.

Жесткий диск –
удивительное устройство, созданное с использованием множества технологий и
благодаря множеству предшествующих его появлению открытий в электронике. Но все
открытия и устройства хранения данных, которые были
созданы до появления винчестера, мы рассматривать не будем, а затронем лишь те
события, которые касаются непосредственно жесткого диска. Тем более, что его
история несколько необычна, так как касается истории появления целых компании в
области создания компьютерной техники.
Первое
запоминающее устройство, которое с уверенностью можно назвать типичным жестким
диском увидело свет 4 сентября 1956 года. Именно тогда компьютерный
гигант IBM представил миру небольшой шкаф IBM 350 RAMAC, высотой 1,7 м и
шириной 1,5 м, в котором на одной оси были установлены 50 дисков из ферромагнитного
материала. Диски диаметром 61 см каждый, были покрыты защитной
краской. Скорость их вращения на шпинделе достигала 1200 об/мин. Не
удивительно, что только электрический привод этой «адской» машины весил 1,5 кг.
Емкость первого диска составляла целых … 4,4 Мб, что по тем временам было
просто невероятно.
Понятно,
что при таких размерах IBM 350 RAMAC не мог стать массово выпускаемым
продуктом. Тем не менее, аж до 1979 года компания удерживала первенство в
области создания дисковых устройств для хранения данных. Инженеры именно этой
компании в 1961 году додумались до идеи, что считывающие головки могут
подниматься и парить над поверхностью дисков только лишь за счет потока
воздуха.
Лишь в
1979 году у IBM появился конкурент в лице вновь созданной компании
Seagate Technology – одного из известнейших производителей жестких дисков в
наше время. Да и то, создателем и первым идейным вдохновителем компании стал
бывший инженер IBM Алан Шугарт, принимавший непосредственное участие в создании
350 RAMAC. Не смотря на это, именно Seagate в 1980 году удалось создать и
выпустить на рынок первый в мире серийный жесткий диск. Первая модель компании
называлась ST-506. При объеме в 5 Мб она имела размер в диаметре всего 5,25
дюйма.

В 1981 году, всего через год,
Seagate выпускает следующую модель ST-412 объемом 10 Мб. Невероятный по тем
временам объем хранимой информации и весьма скромные размеры позволили новому
диску оставить достаточно заметный след в истории компьютерной техники. Именно
ST-412 использовался в персональных компьютерах, ставших впоследствии
легендарными – IBM PC/AT и IBM PC/XT. Видимо давний конкурент компания IBM
решила сосредоточиться на создании персональных компьютеров, уступив рынок
комплектующих более молодым компаниям.
Примечательно, что
и Seagate Technology также не удалось полностью захватить рынок жестких дисков.
Она оставалась лидером в этой области лишь последующие 9 лет. В 1990
году другая, известнейшая сейчас компания Western Digital стала вполне
успешно конкурировать на этом рынке. Созданная в 1971 году, изначально компания
специализировалась на разработке и производстве компьютерных чипов. Кстати чипы
именно этой компании в 1981 году стояли на жестких дисках Seagate. Специалисты
Western Digital также участвовали в разработке стандартов передач данных SCSI и
ATA (IDE).
Вообще,
если посмотреть историю жесткого диска, то уже через 4 года после выхода на
рынок первого ST-412  начался настоящий бум развития и создания
винчестеров. Многие компании, специализирующиеся на производстве электронных компонентов
и бытовой электроники переориентировались для создания жестких дисков. Не
удивительно, ведь именно в то время стремительно развивались и сами
персональные компьютеры. Их постоянно расширяющийся рынок не мог оставить в
стороне, компании, которые имели все ресурсы для разработки и создания
компьютерных комплектующих.
Современные
жесткие диски – это небольшие эргономичные и достаточно надежные устройства. Но
даже сейчас не исключены их поломки. Существует много сервисов восстановление
данных с жесткого диска, которые могут восстановить утерянную информацию даже с
полностью «убитого» диска.

2.
Исследование по теме: Разработка комплектующих ПК.

2.1.
Сравнительный анализ комплектующих ПК старого и нового поколения
Чтобы
узнать плюсы и минусы комплектующих старого и нового поколения, мы провели
сравнительный анализ и представили его в виде таблицы (таблица № 1):
Таблица
№ 1:

Наименование
комплектующих

Характеристики

Плюсы

Минусы

Первая
материнская
  плата.

Нет.

Первая
  модель IBM PC содержала
  на материнской плате минимум устройств: процессор, математический
  сопроцессор, ОЗУ, ПЗУ с BIOS,
  шину ISA, контроллер клавиатуры и
  служебную логику. Память была набрана отдельными микросхемами, вставленными в
  панели, а вся служебная логика была построена на микросхемах малой степени
  интеграции.

Современные
  материнские платы (ASRock B450
  Pro4).

Модель от ASRock выполнена под сокет AM4 и предназначена
  для использования с процессорами Ryzen. В основе материнки лежит чип AMD
  B450. Четыре слота для RAM позволяют установить планки объемом до 64 Гбайт с
  рабочей частотой 3200 МГц. Эта современная плата оснащена CrossFire X и
  БИОСом от AMI.
Также материнка укомплектована 4 портами SATA для подключения
  дисков, 2 слотами М2 для высокопроизводительных SSD, слотами PCI-E 2.0, 3.0.
  Имеется встроенная сетевая карта со скоростью передачи данных в 1 гигабит.
  Есть порты HDMI, PS/2. Предусмотрено 8 разъемов USB 3.1 для подключения
  актуальной периферии. Охлаждение мостов пассивное (радиаторы). Реализована
  поддержка многоядерных процессоров. Лучшая материнская плата в топе.

Слишком тугие слоты под RAM.

Первый
  процессор.

Нет.

Низкая
  надёжность, низкое быстродействие и большое тепловыделение.

Современные
  процессоры.

Процессор Intel Core i9-10900K – чип со
  сбалансированной производительностью. Можно использовать его для создания
  различных сборок. При изготовлении применялся технологический процесс 14 нм.
  Он позволяет добиться небольшого потребления энергии и тепловыделения.
  Процессор выполнен с применением архитектуры Comet Lake. Она позволила
  поднять производительность в сравнении с чипами прошлого поколения.
  Используется десять ядер и двадцать потоков для обработки информации.

Высокое
  энергопотребление.

Первая
  видеокарта.

Нет.

Никакой
  цветовой или графической информации она передавать не могла, и то, какого
  цвета будут буквы, определялось моделью использовавшегося монитора. Обычно
  они были белыми, янтарными или изумрудными на чёрном фоне.

Современные
  видеокарты
(NVidiaGeForce
  RTX 3090).

Передает
  огромное количество цветов, одновременно можно подключить до 4 мониторов,
  максимальное разрешение-7680*4320 пикселей.

Довольно большое
  энергопотребление (350 Вт), и размер (длина-313 мм, ширина-138 мм)

2.2.
Вывод
Подводя итоги, из нашей исследовательской работы мы с
уверенностью можем сказать, что в старых компьютерах старого поколения больше
минусов, чем плюсов. Первые ПК были громоздкими, громкими и очень медленно
выполняли всякого рода вычисления. Также и первые комплектующие были медленные
и громоздкие по нашим меркам. Однако на смену этим составляющим ПК приходили
другие и другие, пока не приобрели современный вид. Они намного быстрее работают
с информацией и занимают меньше места.
Изменялись и характеристики. Примерами могут послужить
видеокарта и жесткий диск. У первой видеокарты были очень плохие характеристики
для нашего времени, а именно такой параметр, как максимальное разрешение, которое
на тот момент составляло всего лишь 720*350 точек. На сегодняшний день
современные видеокарты позволяют играть в графически насыщенные игры в
разрешении 8к, а именно 7680 на 4320 пикселей. Также  для того времени емкость
жесткого диска в размере 4,4 Мб казалась чем-то невероятным, но сейчас любая
флеш-память имеет намного большую емкость, чем этот жеский диск.

Заключение
В современном мире компьютер занял определенную нишу в жизни
человека. Кто-то использует компьютер, чтобы дистанционного получать
образование, кто-то связал с ПК свою работу, некоторым компьютер нужен только
для игр и общения в сети Интернет. Но все эти компьютеры имеют общую
архитектуру и принципы функционирования, следовательно, и историю развития.
Эволюционный процесс, который привел к современным компьютерам, был и
продолжает оставаться чрезвычайно быстрым и динамичным.
С момента создания первого компьютера было произведено большое
число открытий, которые внесли немаловажные изменения в строение ПК. Компьютер
прошел пусть от механической машины, выполнявшей только одно действие до
высокотехнологичного мультизадачного и универсального устройства с массой
возможностей.
В настоящее время невозможно представить мир без компьютеров.
Компьютер – универсальный прибор, который служит нам для обработки и хранения
информации, хотя, по сути, он является просто ящиком с набором микросхем.
С развитием технологий и в ходе промышленной революции,
человечество сделало огромный шаг вперед во всех сферах жизни и научных
изысканиях. Все это, в конечном итоге, привело к появлению техники, способной
эффективно заменить некоторые возможности человеческого разума. Число
персональных компьютеров как в мире, так и, в частности, в России стремительно
растет; рынок ПК – самый перспективный и доходный среди остальных рынков
вычислительной техники, а ведь когда-то компьютер считался роскошью.
Сегодня, когда человечество вступает на путь информационного
общества, уметь работать с компьютером важно и необходимо. В школах уже более
десяти лет проводятся уроки информатики, где детей учат работать с персональным
компьютером.
В ходе
выполнения исследовательской работы, нами  была достигнута цель.
Согласно
поставленным задачам, мы изучили историю развития и различия между,  новыми и
старыми комплектующими ПК. Изучили характеристики составляющих ПК. И провели
сравнительный анализ между старыми и новыми комплектующими.

Используемые
источники:
1.
http://scsiexplorer.com.ua/index.php/ljudi-i-tehnologii/istorija-kompjuternoj-elektroniki/1359-istorija-zhestkogo-diska.html
2.
https://2hpc.ru/видеокарта/
3.
http://informatics-lesson.ru/ware/processor.php
4.
https://ru.wikipedia.org/wiki
5.
https://www.atlex.ru/baza-znanij/tematicheskij-glossarij/operativnaya-pamyat/
6.
http://al-tm.ru/stati/stati-po-blokam-pitaniya/311
7.
https://it.wikireading.ru/52994
8.
https://storelab-rc.ru/history.htm

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: Разработка комплектующих ПК.docx

alt: Содержание Введение ………………………………………………………

alt: Комплектующие ПК 1.1. Материнская плата

alt: К концу 1990-х годов многие материнские платы для персональных компьютеров включали встроенные функции аудио, видео, хранения и сетевых функций потребительского уровня без необходимости использования каких-либо…

alt: Форм-фактор материнской платы — стандарт, определяющий размеры материнской платы для компьютера, места её крепления к шасси ; расположение на ней интерфейсов шин, портов ввода-вывода ,…

alt: Повышенное внимание к «зеленым» технологиям, требующим энергосберегающих и экологически безопасных решений, и обеспечение важных для материнских плат характеристик, вынудило многие компании-производители разрабатывать различные решения в…

alt: Первые мониторы, построенные на электронно-лучевых трубках , работали по телевизионному принципу сканирования экрана электронным лучом, и для отображения требовался видеосигнал , генерируемый видеокартой

alt: Графический пользовательский интерфейс , появившийся во многих операционных системах , стимулировал новый этап развития видеоадаптеров

alt: Центра́льный проце́ссор ( ЦП ; также центра́льное проце́ссорное устро́йство —

alt: Оперативная память (RAM) История

alt: Модернизация блоков питания

alt: Охлаждение мостов пассивное (радиаторы)

alt: Современные видеокарты ( NVidia

alt: Используемые источники: 1. http :// scsiexplorer

tags: Комплектующие

title: Научно-исследовательская работа "Разработка комплектующих ПК"


extracted_text:
Теми для написання рефератів і підготовки наукових
статей Глава 8. Балансове
узагальнення

1.
Значення
бухгалтерського балансу як джерела економічної інформації, необхідної для цілей
управління і контролю.
2.   Поняття подій після дати балансу та
методи виправлення помилок у балансі згідно з П(С)БО 6 «Виправлення помилок та
зміни у фінансових звітах».
3.
Поняття користувачів економічної
інформації та їх класифікація.
4.   Вимоги до звітності, зокрема, до
складання бухгалтерського балансу, та їх якісні
характеристики відповідно до норм чинного законодавства України.
5.    Мета складання бухгалтерського
балансу як форми № 1 фінансової звітності  і  принципи  підготовки  фінансової
звітності  згідно  з  П(С)БО    2
«Баланс».
6.       Бухгалтерські баланси: види та
порівняльна характеристика у вітчизняній та світовій практиці (еволюційний аспект).
7.
Методика «читання» та аналізу
бухгалтерського балансу.
8.   Інтерпретація бухгалтерського балансу
як математичної моделі стану фінансово-господарської діяльності підприємства.
9.      Види і порівняльна характеристика
бухгалтерських балансів для підприємств різних форм власності.

10.    Загальна характеристика та оцінювання
статей і розділів активу й пасиву балансу.


file_name: Русская_литер._в_табл._и_схемах._9-11кл  404.docx

title: Материал к урокам по русской литературе


extracted_text:
Специфика образовательных технологий, адаптированных к изучению
русского языка: кейсовая технология, квест, интеллект-карта
Case study – интерактивная технология
обучения, направленная на овладение навыками применения имеющихся знаний к
конкретной ситуации для решения проблем, имеющих практическое значение.

Основные виды
кейсов
Ø  демонстрационные кейсы
Ø  тренинговые кейсы
Ø  описательные кейсы
Ø  проектные кейсы
Ø  открытые кейсы
Ø  интерактивные кейсы Ø кейсы-айсберги
Ø  серийные кейсы и др.
«Хороший кейс – это то, во что поверят дети. А они верят в то,
что происходит на улице, что
читают в новостях, видят по ТВ и в Интернете»
Вводные кейсы «Кванториума»

Материалы для кейсов
Ø    видеоклипы из учебных и художественных фильмов;
Ø    фрагменты произведений художественной литературы;
Ø    статистика, социально-экономические характеристики и пр.;
Ø    научные статьи, монографии, отчёты; Ø
материалы из сети Интернет и т. д.
Создание кейсов
Ø    Определить тематическое направление кейса.
Ø    Провести исследование.
Ø    Сформулировать задачи.
Ø    Определить методы разработки кейса.
Ø    Отредактировать и сверстать текст.
Ø    Подобрать красочный контент (видео- и аудиозаписи, инфографику,
диаграммы, иллюстрации и пр.).
Ø    Структурировать и оформить кейс.
Ø    Апробировать кейс и доработать материалы.
Создание кейсов

Ø  Причастие – форма глагола
Ø  «25 глупцов на одного ? или самостоятельная часть речи?
здравомыслящего
человека»
Ø  Здесь может быть Ваша тема
Квест – командная или индивидуальная игра-приключение, в  которой
участники проходят по маршруту, собирая очки или подсказки, необходимые для
победы.

Разработка квеста
Ø  сюжет квеста
Ø  задания этапов (роли, вопросы)
Ø  порядок выполнения  заданий (штрафы и бонусы)
Ø  подведение итогов
В 1995 г. Берни Додж разработал инновационные
интернет-приложения
для интеграции в учебный процесс  при преподавании различных
учебных предметов. Автор  предложил название «веб-квест».

Использование
квестовпозволяет
Ø     вовлечь всех обучающихся в познавательный процесс;
Ø     организовать групповую и индивидуальную работу;
Ø     развить творческие, исследовательские, креативные  способности
обучающихся;
Ø     сделать сложный/объёмный материал более доступным;
Ø     развить навык коллективной работы и самоорганизации;
Ø     развить умение работать с различными источниками  информации;
Ø     развить умение находить способы решения проблемных  ситуаций…
Создание квестов
Ø
Сформулировать цели и задачи.
Ø
Определить целевую аудиторию.
Ø
Определить количество команд и участников.
Ø
Продумать сюжет, написать сценарий.
Ø
Определить необходимое пространство и ресурсы.
Ø
Рассчитать количество организаторов и помощников.
Ø
Провести анализ полученных результатов (сильные,  слабые
стороны, возможности и угрозы).
ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ ПОЗВОЛЯЮТ:

Рекомендации Тони Бьюзена по составлению интеллект-карт

Рекомендации Тони Бьюзена по составлению интеллект-карт

file_name: Специфика образовательных технологий, адаптированных к изучению русского.pdf

alt: Интернет и т. д. Создание кейсов Ø

alt: Определить методы разработки кейса

alt: Использование квестовпозволяет Ø вовлечь всех обучающихся в познавательный процесс; Ø организовать групповую и индивидуальную работу; Ø развить творческие, исследовательские, креативные способности обучающихся; Ø сделать сложный/объёмный…

alt: ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

alt: ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ ПОЗВОЛЯЮТ:

title: технология изучения русского языка


extracted_text:
Итоговый тест
Предмет                                                     Русский
язык
Класс                                                          4
Учебник                                                        Русский
язык (в 2 частях)

Вопрос №1
Соедини окончание с именем
прилагательным, к которому оно подходит.
а) Полем
широк..                        А) ом
б) В краю
далек..                       Б) ей
в) Лентой
син..                           В)  ым
г) Карандашом
красн..               Г) им

1) а-А, б-Б,
в-В, г-Г 2) а-Г, б-А, в-Б, г-В

A) 1
B) 2
Вопрос №2
Вставь разделительный Ь.
1)   Дар..я

2)   певун..я

3)   под..емный
4)   с..ел

5)   раз..ехались
6)   в..юнок

A)     1
B)     2
C) 3
D) 4
E) 5
F) 6
Вопрос №3
Вставь разделительный Ь.
1)   с..едобный
2)   волч..и

3)   ш..ю
4)   Натал..я
5)   об..явление
6)   п..ю

A)     1
B)     2
C)     3
D)    4
E)     5
F)      6
Вопрос №4
Вставь разделительный Ъ.
1)   Дар..я

2)   певун..я

3)   под..емный
4)   с..ел

5)   раз..ехались
6)   в..юнок
7)   с..едобный

A)                                                                                1
B)                                                                                2
C)                                                                                3
D)                                                                                4
E)                                                                                5
F)                                                                                6
G)Вопрос №5                                                                                7

Вставь разделительный Ъ.
1)   волч..и

2)   ш..ю
3)   Натал..я
4)   об..явление
5)   п..ю
6)   шалун..я
7)   об..яснение
8)   вороб..иный
A)     1
B)     2
C)      3
D)     4
E)      5
F)      6
G)     7
H)     8
Вопрос №6
Укажи существительные 3
склонения.
1)   На площадк..
2)   на скатерт..
3)   у деревн..
4)   по тропинк..
5)   из-под кроват..
6)   в
тетрад..
7)   на лошад..
8)   у сирен..
A)     1
B)     2
C)      3
D)     4
E)      5
F)      6
G)     7
H)     8
Вопрос №7
Укажи глаголы 2 спряжения.
1)   дыш..т
2)   крас..т
3)   пиш..т

4)   рису..т
5)   кача..т

A)     1
B)     2
C)     3
D)    4
E)     5
Вопрос №8
Укажи глаголы 2 спряжения.
1)   смотр..т
2)   плач..т
3)   прыга..т
4)   слуша..т
5)   гон..т
A)     1
B)     2
C)     3
D)    4
E)     5
Вопрос №9
Укажи предложение с
однородными членами.
1)     Дедушка с
внуками идет на рыбалку.
2)     Дедушка и
внуки идут на рыбалку.
A)     1
B)     2
Вопрос №10
Выдели словосочетания.
Дикие утки покружились в воздухе
и сели на прозрачную гладь воды.

1)   дикие утки
2)   утки покружились
3)   покружились в воздухе
4)   утки сели
5)   сели на гладь
6)   на гладь воды
7)   на прозрачную гладь
A)     1
B)     2
C)     3
D)    4
E)     5
F)      6
G)    7
Вопрос №11
Выдели слова, которые имеют
несколько значений.
1)   молния
2)   класс
3)   береза
4)   ключ

A)     1
B)     2
C)     3
D)    4
Правильные ответы, решения к
тесту:
Вопрос №1
Правильный ответ — B
Вопрос №2
Правильный ответ — A, B, F
Вопрос №3
Правильный ответ
— B, C, D, F Вопрос №4
Правильный ответ — C, D, E, G
Вопрос №5
Правильный ответ — D, G
Вопрос №6
Правильный ответ — E, F, G, H
Вопрос №7
Правильный ответ
— A, B Вопрос №8
Правильный ответ — A, E
Вопрос №9
Правильный ответ — B
Вопрос №10
Правильный ответ — A, C, E, F,
G
Вопрос №11
Правильный ответ — A, B, D

file_name: Тест Итоговый тест (рус.язык 4 класс).pdf

alt: Итоговый тест Предмет

alt: Вставь разделительный Ъ. 1) волч

alt: Укажи существительные 3 склонения

alt: Правильный ответ — A, B, F Вопрос №3

title: Тест Итоговый тест (рус.язык 4 класс)


extracted_text:
Музыкальная форма: Период
Музыкальный шедевр в шестнадцати тактах
«Великое, истинное и прекрасное в искусстве – это
простота».
(Р. Роллан)
Наверно, каждому из вас приходилось разбирать игрушку или
какую-нибудь вещицу, заглядывать внутрь и смотреть, как она устроена. То же
самое можно проделать и с произведением.
Спрашивается: а зачем? Хорошей музыкой лучше просто
наслаждаться. Зачем ещё лезть куда-то внутрь? А особенно чувствительных может
даже возмутить такое копание. Кто-кто, а они-то знают, что музыка - это тайна.
Так зачем же разрушать эту тайну?
Музыка - действительно тайна, и эту тайну надо прежде
всего услышать. Но даже самый чуткий слух, если он «неграмотен», расслышит
очень мало.
Любое музыкальное произведение говорит со слушателями на
музыкальном языке. Язык этот состоит из мотивов, фраз, предложений и периодов.
Это своего рода грамматика музыкального языка. И не будем забывать, что вся эта
грамматика нужна для того, чтобы лучше выразить содержание, смысл музыки. А
смысл музыки - в музыкальных образах.
Рассмотрим произведение, написанное в форме периода,
которая в музыке считается одной из простейших.
Однако всякая простота в искусстве нередко оказывается
мнимой. Краткое, но ёмкое по смыслу высказывание - такое определение
произведения, написанного в форме периода, нередко представляется наиболее
верным.
Прелюдия ля мажор Фредерика Шопена - одна из самых
миниатюрных в цикле (всего 16 тактов). Особенно ярко в ней проявилось умение
Шопена в малой форме сказать что-то большое и важное. Поразительна её мелодия,
похожая на выразительную человеческую речь. В ней явственно проступает ритм
мазурки. Но это не сам танец, а как бы светлое поэтическое воспоминание о нём.
Вслушайтесь в её звучание. Прелюдия эта так невелика, что
всю её целиком можно уместить на небольшом фрагменте обыкновенной страницы.
Если охарактеризовать это произведение с точки зрения его
композиционного строения, то выяснится, что оно относится к одной из самых
простых форм, какие существуют в музыке. Период, то есть небольшое законченное
музыкальное повествование, может заключать в себе всевозможные отступления,
расширения, дополнения, однако в Прелюдии Шопена ничего этого нет. Её форму
отличает повторное строение: то есть мелодия во втором предложении начинается с
того же мотива, что и в первом, равная продолжительность предложений, состоящих
из восьми тактов (в музыке это называется квадратностью), простота фактурного
изложения.
Однако означает ли такая предельная простота формы, что
перед нами бесхитростная незамысловатая пьеска?
Звучание первых же тактов убеждает нас в обратном.
Невероятная изысканность, тонкость, очарование этой музыки вызывают впечатление
художественного совершенства, поистине гениальной простоты.
В чём же секрет такого воздействия Прелюдии?
Может быть, он таится в едва уловимой танцевальности этой
музыки? Мягкая трёхдольность, навевающая ритм мазурки, придаёт ей неповторимую
пленительность и обаяние.
Но есть в этой Прелюдии, и кое-что необычное для танца.
Обратите внимание: в концах фраз фактурная формула аккомпанемента
останавливается, «повисает» вместе с мелодией. В этом есть что-то таинственное,
загадочное. Застывшие аккорды заставляют нас пристальнее вслушаться в музыку.
Это не настоящий танец, а музыкальный образ танца - хрупкий, поэтичный,
таинственно ускользающий, как сновидение или мечта…
А может быть, этот секрет - в неторопливой, доверительной
интонации, напоминающей негромкую человеческую речь, заключённой в
последовательности восьми фраз (четыре в первом и четыре во втором
предложениях)?
Искренняя речь человека, который хочет сообщить нам
что-то по-своему веское и значительное, обычно и строится негромко, спокойно,
без лишних слов.
Так, полностью определив композиционное строение Прелюдии
и даже начертив его схему, мы можем обратиться к другим средствам музыкальной
выразительности, какие использовал в ней композитор.
Изысканное мелодическое движение параллельными терциями и
секстами - наиболее благозвучными интервалами, аккордовый склад звучания
придают музыке характер благородного спокойствия. Аккордовый склад, как
известно, издавна отличал возвышенные жанры, например, хоралы, старинные
прелюдии.
Так в одном совсем небольшом произведении слились воедино
благородные исторические традиции европейской музыки, сочетающие и
возвышенно-духовные, и нежно-танцевальные истоки. Эта «память жанра»,
запечатлённая с изысканным лаконизмом, оказывается во много раз дороже и
весомее многих сложных музыкальных структур, лишённых глубины содержания.
Итак, содержание здесь много глубже и объёмнее, чем может
заключить в себе такая маленькая пьеса. Несмотря на свою краткость, она как
будто раздвигает границы пространства и времени, вступая в диалог с
животворящей традицией прежних времён, навевая образы ушедшей музыки, былых
чувств и душевных стремлений.
И, оживляя в нас самые глубокие пласты памяти, она
перерастает свои собственные масштабы, так что её кульминация, звучащая в 12-м
такте, вызывает чувство душевного порыва: не столь бурного (что естественно для
такой маленькой прелюдии), но яркого и значительного.
Таковы поистине невероятные глубины смысла, которые
заключает в себе одно из самых простых по форме музыкальных произведений. Один
период, два предложения, восемь фраз образуют подлинный музыкальный шедевр, в
котором краткость изложения в сочетании с несколькими выразительными приёмами
приоткрывают завесу в тот неведомый мир, откуда к нам приходят все образы и все
мечты.

Скачано с www.znanio.ru

title: Урок музыки: музыкальная форма


extracted_text:
Уважаемые
взрослые!
Занятия по этой тетради разовьют
логическое мышление малыша, научат его решать логические
задачи, рассуждать и делать выводы.
На каждой страничке две логические
задачи. Прочитайте их ребёнку, объясните, если ему непонятно, задайте наводящие
вопросы.
Успехов Вам и вашим детям!

Жираф, крокодил и бегемот жили в разных домиках. Жираф
жил не в зелёном и не в синем домике.
Крокодил жил не зелёном и не в
жёлтом. В каких домиках жили звери?
В красной коробке лежит не кукла и не юла. В
зелёной-не юла и не дудочка. В жёлтой-не кукла и не дудочка. Какой предмет
лежит в каждой из коробок?

Логические задачи                                                                                1

Оля и Лена решили рисовать. Одна девочка рисовала
фломастерами, а другая мелками. Оля фломастерами не рисовала. Чем стала
рисовать Лена?

X Юля и Виталик пошли в лес собирать грибы и
ягоды.
Юля грибы не собирала. Что собирал Виталик?

У зайчонка не красный и не синий бантик, у бельчонка
не зелёный и не красный бантик. Какого цвета бантик у котёнка? Какого цвета
бантик у зайчонка

В трёх тарелках лежат разные фрукты. Бананы лежат не в
жёлтой и не в красной тарелке. Сливы-не в жёлтой и не в зелёной. В какой
тарелке лежит груша? А бананы и сливы?

3

В соревнованиях по бегу Валера, Гриша и
Дима заняли три первые места. Кто занял первое место, если Валера занял не
первое и не второе, а Гриша — не второе?
Илья, Денис, Кирилл и Игорь посещают разные кружки —
борьбу, плавание, теннис и баскетбол. Илья занимается не борьбой, не теннисом и
не плаванием.
Денис — не плаванием и не борьбой.
Кирилл-не борьбой. Чем занимается каждый из мальчиков?
               Илья
                        Кирилл
            Игорь
4

Галя, Костя, Даша и Серёжа собирали овощи. Трое
собирали картофель, а кто - то один из них морковь. Галя и Сережа собирали
разное, Сережа и Даша-тоже. Кто, что собирал?

У кукол Ляли и Милы одинакового цвета платья, у
Инны и Лизы—бантики, а у Милы и
Лизы—туфельки. Как зовут каждую из кукол?

Три рыбки плавали в разных аквариумах. Красная рыбка плавала
не в круглом и не прямоугольном аквариуме. Жёлтая рыбка — не в квадратном и не
в круглом. В каком аквариуме плавала зелёная рыбка?

Папа и мама готовили обед. Кто - то из них варил суп, кто -
то жарил блины. Мама не жарила блины, а папа не

6

У красного кораблика не зелёный флажок, а у синего
кораблика не жёлтый. Покажи, какого цвета флажок у каждого кораблика.

Клоун в рыжем колпачке выступал не с мячиком, а клоун
в синем колпачке выступал не с цветком. С какими предметами выступали клоуны в
рыжем и синем колпачках?

7

Котёнок едет не в первом и не в
последнем вагоне. Щенок не в среднем и не в последнем вагоне. В каких вагонах
едут котёнок и щенок?

Божья коровка села не на цветок, и не
на листок, жук сел не на грибок и не на цветок. Куда села бабочка? А божья
коровка и жук?

         Наташа    и    Ирина    имеют
   фамилию    Иванова    и
Лебедева. Какую фамилию носит каждая
девочка, если Иванова и Ирина учатся в одном классе? Назови фамилии девочек.

Бабушка связала трём внукам варежки, носки и шапочку.
Тане бабушка связала не варежки и не носки, Оле не носки. Что бабушка связала
Коле, Тане и Оле?

Рома, Андрей, Толя протирали мебель: кто - то стул, кто - то
кресло, а кто - то —тумбочку. То, что протирал
Толя —нарисовано справа от стула; то, что
протирал
Андрей — между креслом и шкафом. Что
протирал Рома?
У Сони, Поли и Оли разные зонтики. У кого - то с длинной
ручкой, у кого - то в цветочек, а у кого - то в полоску. Сонин зонт нарисован
выше всех, а у Оли зонтик не в полоску и не в цветочек. Какой зонтик у Поли?

10

В коробке лежало пять, шесть и семь карандашей. В
синей коробке карандашей больше, чем в зеленой, а в зелёной больше, чем в
жёлтой. Сколько карандашей в каждой коробке?

В вазы поставили три, пять и семь цветов. В красной
вазе цветов меньше, чем в голубой, а в голубой меньше, чем в розовой. Сколько
цветов в каждой вазе?

11
У Маши и Тани жили попугаи: у кого-то
большой зелёный, а у кого-то маленький голубой. Большой
зелёный умел говорить. У Маши был
зелёный попугай. Чей попугай не умел говорить?

Максим, Саша, Коля лепили из пластилина: кто - то слепил
уточку, кто - то самолёт, кто - то чашечку. Сашина фигурка стоит рядом с
уточкой, Колина — правее зайца. Кто слепил уточку?

12

Стёпа, Витя и Егор
получили оценки: тройку, четвёрку и пятёрку. Оценка Стёпы лучше, чем оценка
Егора, а оценка Егора лучше, чем оценка Вити. Кто что получил?
Вера, Лиза и Яна нашли четыре, пять и шесть грибов.
Вера нашла грибов больше, чем Лиза, а Лиза
больше, чем Яна. Кто сколько грибов нашел?

Женя, Витя и Дима делали флажки. Кто - то сделал флажок
первый, кто - то—второй, а кто - то—последний, Два флажка были одинаковой
формы. Витя сделал флажок последним. У Жени и Димы флажки одинаковой формы.
Какой флажок сделал Витя?

Паша, Илья и Игорь учились играть на музыкальных
инструментах: кто - то из мальчиков на баяне, кто - то на гитаре, кто - то — на
рояле. Инструмент Паши рядом
с гитарой. Инструмент Ильи рядом с баяном.
На чём
играет Игорь?

14

Вадим, Витя и Вася живут на разных этажах. Вадим живёт выше
Вити, а Витя живёт выше Васи. Кто живёт выше всех, а кто ниже всех?

Юля, Вера и Вика вязали. Две девочки вязали шапки, а одна
шарф. Вера и Вика вязали разные вещи. Юля и Вера тоже. Что вязала каждая из девочек?

15

У Егора и Алёны живут дома животные. У Алёны попугай и
канарейка, а у Егора собака и кошка. У кого из детей живут дома птицы?

X Мама купила дочкам платья разного цвета: красное и
зелёное. У Ани платье не красного цвета. Какого цвета
платье у каждой девочки?

16

Антон и Серёжа ехали на разных машинах: на грузовой и на
легковой. Антон ехал на легковой машине. На какой машине ехал Серёжа?

Даша и Наташа помогали маме. Даша мыла фрукты, а Наташа
овощи. Кто из девочек мыл яблоки?

17

Трём девочкам шесть, семь и восемь лет. Марина старше
Наташи, Наташа старше Алёны. Кому сколько лет?

               Алёна
                    Марина                       Наташа
Трём братьям три, четыре и пять лет. Максим младше Ильи,
Илья младше Антона. Кому сколько лет?

              Антон
                         Илья                        Максим
18

Арбуз, дыня и тыква весят четыре, пять и шесть килограмм.
Арбуз тяжелее, чем тыква, а тыква
тяжелее, чем дыня. Что сколько весит?

Мороженое, шоколадка и пирожное стоят семь, восемь и девять
рублей. Шоколадка дороже, чем мороженое, а мороженое дороже, чем пирожное. Что
сколько стоит?

19

Люда, Оля, Катя раскрашивают картинки. То, что раскрашивает
Оля, нарисовано справа от кораблика, то что раскрашивает Катя — рядом с
цветочком. Что раскрашивает Люда?

Лена, Нина, Надя делали бусы. Нина сделала треугольные бусы,
Лена — не треугольные и не овальные бусы. Какие бусы сделала Надя?

20

Аня, Артём, Таня и Кирилл пошли в кукольный театр.
Мальчики смотрели сказку про трёх поросят,
а девочки - про Дюймовочку. Какую сказку смотрела Таня, а какую Артём?

Мамы у Марины, Ларисы и Насти варили варенье: кто-то из
груш, кто-то из вишни, кто-то из яблок. Из чего варила мама Марины нарисовано
левее вишни, из
чего варила мама Ларисы — рядом с яблоком.
Из чего
варила варенье мама у Насти?

21

Юля и Света любят смотреть мультфильмы: кто-то про животных
, кто-то про детей. Тот, про кого Юля смотрела мультфильм, нарисован справа от
домика, а тот, кого видела Света—слева от домика. Кто смотрел мультфильм про
зайчика?

> Дима и Денис любят путешествовать.
Кто-то любит ездить на машине, а кто-то на поезде. Денис ездит в
вагоне. На чём любит путешествовать Дима?

22

На клумбе тюльпанов было больше, чем нарциссов, а
нарциссов больше, чем анютиных глазок. Каких цветов на клумбе было больше
всего, а каких меньше всего?

У Тани в портфеле альбомов меньше, чем учебников, а
учебников меньше, чем тетрадей. Чего в портфеле больше всего, а чего меньше?

р

Жили-были три мальчика: Миша, Толя и Рома, Миша выше Толи, а
Толя выше Ромы, Кто из мальчиков самый высокий?

Жили-были три девочки: Юля, Оля и Аня. Юля ниже Оли, а Оля
ниже Ани. Кто из девочек самая низкая?

24
Мама с детьми пошла в магазин. Дочке она купила туфли и
босоножки, а сыну— шапку и кепку. Кому из детей купила обувь?

Марина и Надя помогали маме. Марина гладила постельное
белье, а Надя — одежду. Какая девочка гладила юбку?

25

Серёжа любит яблоки и груши, а
Саша—клубнику и малину. Кому из ребят нравятся ягоды?

Оля и Настя завтракали. Оля выбрала
творог, а Настя -сосиски. Кто из девочек выбрал молочные продукты?

Лена и Даша любят рисовать. Лена нарисовала берёзу и
яблоню, а Даша-ромашку и колокольчик. Кто из девочек любит рисовать деревья?

Коля и Петя ходили в зоопарк. Коля фотографировал
жирафа и бегемота, а Петя —белого медведя и моржа. Кто из ребят фотографировал
животных севера?

27

В огороде росли овощи: капуста, морковь и лук.
Морковь убрали раньше, чем лук, а лук раньше, чем капусту. Что убрали сначала,
а что потом?

В саду росли яблоки, груши и сливы. Яблоки созрели
раньше, чем сливы, а сливы раньше, чем груши. Какие
фрукты созрели сначала, а какие потом?

28

На поляне росли три дерева: берёза, ёлка и дуб. Дуб
выше берёзы, а берёза выше ёлки. Какое дерево самое высокое, а какое самое
низкое?

Мотоцикл ехал быстрее, чем легковая машина, а легковая
машина быстрее, чем грузовик. Что ехало
быстрее всех, а что медленнее всех?

29

Бабушка пришла с работы раньше, чем папа, а папа
раньше, чем мама. Кто пришёл с работы раньше всех, а кто позже всех?

Алёша пришёл в школу позже, чем Саша, а Саша позже,
чем Серёжа. Кто пришёл первым, а кто — последним?

                  Саша
                       Алёша                       Серёжа
30

Под сосной цветок не растёт. Под клёном не растёт грибок.
Что растёт под сосной, а что под клёном?

Коля и Саша решили поиграть. Один —
кубиками, а 1 другой —машинкой. Коля машинку не взял. Чем играли Коля и Саша?

Кате, Маше и Свете мама купила кофты разного цвета. У
Кати кофта не красная и не зелёная. У Машине зелёная и не жёлтая. У Светы — не
жёлтая и не красная. Какого цвета кофта у Кати, Маши и Светы?

32

alt: В соревнованиях по бегу Валера,

alt: Три рыбки плавали в разных аквариумах

alt: Наташа и Ирина имеют фамилию

alt: Женя, Витя и Дима делали флажки

alt: У Егора и Алёны живут дома животные

alt: Трём девочкам шесть, семь и восемь лет

alt: Люда, Оля, Катя раскрашивают картинки

alt: Жили-были три мальчика: Миша, Толя и

alt: Мама с детьми пошла в магазин.

alt: Серёжа любит яблоки и груши, а

title: сборник логических задач


extracted_text:
Дидактические  игры на уроках
обучения грамоте
«Тим и Том»
Цель
игры: формирование умения учащихся различать
твёрдые и мягкие звуки.
На
доске изображения Тима (мягкий звук) и Тома (твёрдый звук) и картинки, на
которых нарисованы  лиса, лось, ландыш, ласточка, лебедь, люстра, Лунтик,
лилия, Леопольд и лыжи.
Учитель
предлагает детям небольшой текст, героями которого являются Тим и Том. Учащиеся
должны распределить картинки на две группы (Тиму и Тому), учитывая твёрдость и
мягкость первых звуков.
В
волшебном городе Букваринске живут два друга Тим и Том. Они ходят в 1 класс, а
по вечерам любят смотреть мультфильмы.
 -
Один смотрит мультфильм про Лунтика, а другой про Леопольда. Кто какой любит?
 -
В выходной день они пошли в зоопарк. Кому понравилась лиса, а кому лось?
 -
Друзья выращивают цветы: один  - ландыши, другой – лилии. Кто за какими
цветами ухаживает?
 -
Вместе с родителями они ходили в магазин и купили люстру и лыжи. Кто купил
люстру, а кто лыжи?
 -
После уроков Тим Том посещают изостудию и нарисовали лебедя и ласточку. Кто
нарисовал какую птицу?
«Ведущая буква»
Цель
игры: развитие умения читать слова с новой
буквой, определять положение изучаемой буквы в слове.
На
этапе закрепления учитель раздаёт каждому ученику карточку со словом. В каждом
слове есть изучаемая на данном уроке буква (например, буква с). Учащиеся читают
слово самостоятельно. Через минуту учитель приглашает детей с карточками к
доске. Каждый ученик читает слово, а весь класс проверяет. Затем учитель просит
сделать шаг вперёд тех, у кого новая буква в начале слова, затем в середине и в
конце.
Карточки
со словами: сорока, слон, синица, суслик, слива, соловей, свёкла, страус, лиса,
собака, гусь, василёк, апельсин, кокос, Саратов, Курск, Москва, Санкт –
Петербург, Ася, Света, Саша, Костя, Соня, Денис, Настя.
К
доске дети выходят по определённой программе.
 -
Выйдите те, у кого названия российских городов.
 -
Выйдите те, у кого названия птиц.
 -
Выйдите те, у кого названия растений.
 -
Выйдите те, у кого названия зверей.
 -
Выйдите те, у кого мужские и женские имена.

file_name: Игры обучение грамоте.docx