extracted_text:
Тема
урока: Выбор приветствия.

Задачи: помочь детям
осознать ответственность школьника за свои
              поступки, учить делать выбор,
практиковать в учебном
              взаимодействии.

Оборудование: знак «Поднятая рука»,
медальоны групп, красный и синий кружки, кувшин с водой.

Ход урока.
1 Организационное окончание урока. Приветствие
– Здравствуйте, дети! Как вы сейчас со
мной поздоровались?
(как школьники). А теперь давайте
поздороваемся, как дошкольники.
– Здравствуйте, дети!
– Зачем люди здороваются? Кто здоровается:
взрослые или
дети?
                              (Заучивание
стихотворения)
Н. Красильникова. Доброе утро.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: – Доброе утро!
Доброе утро! Солнцу и птицам!
Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро длится до вечера.

А) Чтение учителем стихотворения. Анализ
– Какое это стихотворение? Почему оно
показалось вам добрым?
Какие добрые слова в нем звучат? Кому эти
слова были сказаны?
Кто придумал эти добрые слова? Когда эти
слова нужно говорить?
Какое волшебство умеют делать эти слова?
Давайте придумаем движения для этих строчек.
Б) Заучивание стихотворения с движениями.
В) Определение проблемы
– С кем должны здороваться школьники? (с
учителем).
Кто из вас маме и папе всегда говорит:
«Доброе утро»?
Что ж, теперь, когда вы стали школьниками,
уже больше не будете этого делать? С кем еще вы раньше здоровались? А как будете
теперь поступать? Конечно, дети, школьник всегда и со всеми должен быть
вежливым.
Только вот как теперь со всеми здороваться?
Может так, как с учителем? А поймут ли вас?

2 Физкультминутка
Два притопа, два прихлопа, ежики, ежики
(пальчики вперед).
Наковальня, наковальня, ножницы, ножницы
(кулачок на кулачок).
Побежали, побежали, зайчики, зайчики.
Ну-ка, звонче, ну-ка, звонче дружно
скажем: «Здравствуйте!»
Девочки: «Здравствуйте!».
Мальчики: «Здравствуйте!».
3 Практикум
А) Выделение возможных партнеров
для приветствия
– Давайте вспомним, с кем нам с вами
приходится встречаться. Кого нужно приветствовать?
Б) Распределение по группам ролей
Группа «Ромашка» – соседи; группа «Удача»
– друзья; группа
«Солнышко» – ученики; группа «Бабочка» –
дошкольники; группа
«Башмак» – дети.
– Я буду подходить к каждой группе, а вы
должны будете поздороваться со мной. Кто будет здороваться со мной как с
соседкой, как с учителем, как с другом, как с мамой?
В) Анализ ситуаций
– Дети, как вы думаете, они все правильно
сделали? Кто-нибудь хочет что-нибудь добавить? А как можно по-другому поприветствовать
друга? Вам нравится, когда с вами здороваются? Вам приятно? У вас поднимается
от этого настроение? А что нужно делать, когда вы проходите мимо знакомого
человека?
4 Физкультминутка.
 Игра «Не собьюсь»
– Если показывается красный кружок –
говорите: «Здравствуй-
те», синий – «До свидания».

5.Обобщение
– Что должны уметь школьники? Почему?
– Ребята, я вам помогу. У меня есть
волшебная вода, посмотрите, она необычного цвета. Кто опустит палец в эту воду,
тот уже  никогда не забудет вежливых слов прощания и приветствия. (Учитель
предлагает каждому ребенку опустить в кувшин мизинец.)
– А теперь проверим, помогла ли вам
волшебная вода все вспомнить и всегда быть вежливыми? Закройте глаза. Кому
попадет в руки кубик, тот отвечает на вопрос:
– Какие бывают слова приветствия,
прощания?
В чем секрет волшебства этих слов? Какое
сегодня вежливое слово вы скажете, уходя из класса, как попрощаетесь с
ребятами, со взрослыми, если я
одна буду в группе из взрослых, а если с
родителями и воспитателями, то как?

6. Итог урока.
– Что сегодня научились делать на уроке
мои школьники? Почему вам теперь очень важно быть вежливыми? Как вы узнали, с кем
и как нужно здороваться? Кто вам помог?
7. Организационное окончание урока.

file_name: урок 6 Выбор приветствия.doc

alt: Тема урока: Выбор приветствия.

title: Адаптационный урок № 6 для 1 класса


extracted_text:
Reading comprehension texts
Strange
Animals
 Logums are animals from the planet Dentol. They are very
large. A Logum has a very big body. His neck is short and his head is small. He
has four short thick legs. His feet are flat. Each foot has three big toes. A
Logum has a long trunk like an elephant. Under the trunk there is a very big
mouth. Therearefoursharpteethinthemouth.
The Logum’s eyes are small and round. His ears are small and
narrow. They are in the middle of his head. A Logum has long thick green hair.
He lives in a cold climate. He is a slow animal. He has bad sight and bad
hearing. He eats meat.
1. What planet are Logums from?
a) our planet      b) the planet Dentol
   c) the moon
2. Are Logums large or small?
a) small       b) not very large
  c) very large
3. How many toes has a Logum?
a) two       b) three       c)
four
4. Has a Logum a trunk?              a) Yes
b) No
1. The Logum’s feet are
a) flat       b) short.      c)
thin.
2. A Logum is like
a) a tiger.       b) an elephant.
 c) a horse.
3. A Logum lives in
a) a warm climate.       b) a hot climate.
   c) a cold climate.
4. A Logum eats,          a) meat.      b) grass.
        c) leaves.
1.
A Logum has a very big tail.
2.
Hisheadissmall.
3.
Hismouthisbig.
4.
Hehasfourteeth.
5.
His ears are small and narrow.

A Logum is
     a nice animal.

file_name: Читаем о животных.docx

alt: Reading comprehension texts

title: Читаем о животных.


extracted_text:
Абрамова Таисия Ивановна, учитель начальных классов КГОБУ
школа-интернат, с. Покровка

Конспект урока по математике во 2 классе
по теме «Порядок действий в выражениях со скобками.

УМК «Школа России»
Тип урока: изучение нового материала
Цель: создание
условий для формирования у детей представления о выражениях со скобками:
ознакомить с порядком действий в таких выражениях.
Задачи:
1.Образовательные:
- учить
производить вычисления;
-  создать
условия для открытия учащимися скобок как средства обозначения порядка
действий;
- систематизировать знания о выражении;
- познакомить
с выражениями со скобками:
-
учить анализировать, обобщать, делать выводы.
2. Развивающие:
-
развивать логическое мышление, внимание, память, пространственное воображение;
культуру речи и эмоций учащихся;
- учить
основам, самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной деятельности;
3. Воспитательные:
-
прививать интерес к математике;
-
формировать умение эффективно сотрудничать с учителем и со сверстниками,
оказывать поддержку, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер,
экран, маркерная доска, карточки для работы в паре.
Ход урока.

I. Организационный момент.
- Давайте
улыбнёмся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесёт вам радость общения. На
уроке вас ждёт много интересных заданий, новых открытий. А вашими помощниками
будут: внимание, находчивость, смекалка.
II. Актуализация опорных знаний
.
1. Устный
счёт.
Слайд 1.
- Найдите
значения выражений (маркерная лоска), расположите ответы в порядке убывания
(запись в тетради) и прочитайте слово.

16 - 9

к

88 - 8

а

4 + 7

и

70 + 4

т

8 + 20

м

90 - 50

е

8 + 9

а

90 + 6

м

5 + 10

т

14 - 9

а

96

80

74

40

28

17

15

11

7

5

м

а

т

е

м

а

т

и

к

а

- Это
слово математика.
- А для
чего нужно знать математику?
- Кто из
вас желает сегодня узнать что-то новое о математике?
2. Минутка
чистописания.
- Запишите
сегодняшнее число.
-
Продолжите этот ряд:
3
33 333
-
Установите закономерность и продолжите ряд чисел.
2, 6, 9,
12, … (до 30)
- Что
интересного вы заметили?  (Сумма цифр в числах равна 3, 6, 9)
- Скажите,
а где в жизни встречается число 3? (Треугольник, трио, тройник и т. д.) Слайд
2.
3. Работа
над выражениями.
Запись на
доске:
18 +
12         9 + 31           65 – 35         24 + 16
90 –
50         23 + 7           72 – 42
- Что это
записано?
- Какое
задание вы можете предложить с этими выражениями?  (Дети предлагают разные
варианты).
- Запишите
эти выражения в тетрадь, распределив их по группам по знаку арифметического
действия.
-  Что
общего в выражениях каждой группы?
9 +
31               65 – 35
18 +
12             90 – 50
24 +
16             72 – 42
23 + 7
- Как
по-разному можно прочитать эти выражения?
-
Вычислите значения и найдите лишнее выражение. Объясните свой выбор.
4.
Самопроверка и самооценка.
Сверьте
свои ответы с правильным вариантом решения. Слайд 3.
Оцените
свою работу (поставьте оценку на полях)
- Что
можно посоветовать тем детям, которые сделали ошибки?
III. Постановка учебной
проблемы.
1.
Составление правильного алгоритма действия.
А) Работа
в паре.
- На
каждой парте есть карточка. Внимательно прочитайте и, посовещавшись,
постарайтесь составить правильный алгоритм подготовки к обеду в школьной
столовой.
Заплатить
за обед.
Помыть с
мылом руки.
Зайти в
столовую.
Взять
обед.
Сесть за
стол.
Б)
Обсуждение выполненного задания.
- Какие
действия можно поменять местами, а какие нет? (Объясняют)
- Почему?
Вывод: в некоторых действиях нельзя
менять последовательность операций.
2.
Выполнение вычислений в определённом порядке. Наблюдение за изменениями
значений выражений в зависимости от порядка выполнения действий.
- Сейчас
мы сделаем вычисления по следующей программе. (1 ученик работает на доске,
остальные – в тетрадях)
- Число 9
уменьшите на 4. (5)
- К
полученной разности прибавьте 3. (8)
- Что
записали?  (9 – 4 + 3)
-
Правильно ли записаны числа и знаки действия в выражении?  (Да)
- Сколько
получилось?  (8)
- А теперь
выполните вычисления в другом порядке.
- Число 4 увеличьте на 3. (7)
-
Уменьшите 9 на полученную сумму. (2)
-
Посмотрите на вторую нашу запись: 9 – 4 + 3
-
Правильно ли записаны числа и знаки действия в этом выражении?
- Что вы
заметили?  (Выражения одинаковые, а ответы разные.)
- Как вы
думаете, почему?  (Выполняли действия в разном порядке.)
- Кто
догадался, на какой вопрос мы будем искать ответ на уроке?
IV. Изучение нового
материала..
1.
Открытие нового правила.
- Сравним
выражения, полученные в 1 и 2 случае.
-
Выражения совершенно одинаковые, но значения их различные (8 и 2).
- Порядок
действий в них нельзя менять. Для того, чтобы не было путаницы в математике
применяют скобки.
-
Посмотрите, как стали отличаться выражения:
(9 – 4) +
3
9 – (4 + 3)
- Как вы
думаете, какие действия мы будем выполнять в первую очередь? (В скобках)
2.
Формулировка правила.
-  Кто
сможет сформулировать правило? (Ответы детей)
 Обобщение
ответов.
Учебник
стр. 32.
Слайд  4.
83 – (46 +
4)
(57 – 3) +
20
- В каком
порядке надо выполнять действия?
- Запишите
и решите.
Слайд  5.
45 + (38 –
28) + 34
(45 + 38)
– (28 + 34)
- Чем
похожи выражения?
- Чем
отличаются?
- Как
будете выполнять это задание?
- Какие
ответы получились?
V. Физкультминутка.
1)
Нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» - по 3 раза каждой
рукой, а потом обеими руками.
2)
Нарисовать глазами в воздухе 6 кругов по часовой стрелке и столько же – против
часовой.
VI. Первичное закрепление .
с.40 № 3, 1 столбик коллективно.
-Прочитайте задание. Что нужно выполнить? (выстраивается план действий, его
прикрепить на доску).
1. Расставь порядок действий.
2. Прочитай выражение.
3.Найди его значение.
4. Сравни схожие выражения.
- Почему получились разные значения выражений? Почему порядок действий был
разным?
2 столбик выполнить самостоятельно в парах.
Коллективная проверка с проговариванием по плану.
- Почему результаты разные? Где выполняются действия сначала?
- Какие пары выполнили правильно задание? Кому трудно? В чем затруднение
испытывали?
VII. Самостоятельная работа с
самопроверкой.
Слайд  6.
15 – (5 + 7)
15 – (5 + 10)
9 – (17 – 12)
24 – (12 – 5) + 4
4 + (18 – 9)
6 + (25 – 15) + 3
- Посмотрите на выражения. В чём
сходство?
- Какие знания пригодятся в
вычислении этих выражений?
Решение.
Самопроверка.
VIII. Рефлексия деятельности
- Чему учились на уроке?
- Что на уроке у вас хорошо получилось?
-  Над чем ещё надо поработать?
– Оцените свою работу
на уроке.
IX. Домашнее задание.
 Выучить: порядок действий в
выражениях со скобками.

file_name: Порядок действий.docx

alt: Решение. Самопроверка. VIII

математика

group: Дисциплины

title: Конспект урока по математике во 2 классе по теме "Порядок выполнения действий в выражениях со скобками"


extracted_text:
Лекция на тему:
Організація носіїв облікової інформації

Згідно нормативних
документів, облікову інформацію потрібно реєструвати, накопичувати та
зберігати на носіях інформації. Носій інформації - це спосіб
відображення облікової інформації у документах, регістрах, формах звітності.
Під носіями облікової інформації розуміють те, на чому вона фіксується
(папір, електронні носії інформації, тощо).
На організацію
носіїв облікової інформації безпосередньо впливає структура облікового процесу,
топологічні дільниці обліку та технологічні етапи облікового процесу. Для
кожного об'єкта обліку на кожному технологічному етапі необхідно організувати
носії інформації. На етапі первинного обліку носіями є документи, поточного -
облікові регістри, підсумкового - форми звітності.
Носії облікової
інформації - це важлива складова облікового процесу. Від їх виду, складу,
інформаційної місткості, простоти складання та обробки залежить ефективність
усього облікового процесу. Вибір носіїв інформації залежить від цілого ряду
чинників:
1) структури
облікової інформації (облікових номенклатур). Формат носіїв інформації повинен
забезпечувати збирання, накопичення, групування та узагальнення облікової інформації
певної структури і змісту, що забезпечує потреби управління;
2) вимог
нормативних документів, що регламентують форми носіїв інформації;
3) складу
організаційно-технічних засобів, які є у розпорядженні підприємства.
При виборі носіїв
інформації перевагу слід надавати формам багатоцільового використання, що
забезпечують вирішення багатьох облікових завдань та можуть бути використані
для контролю і аналізу, а також формам, що не потребують складних процедур
заповнення або обробки. Облікова інформація може збиратись, накопичуватись і
зберігатись як на паперових, так і на машинних носіях інформації (жорсткому
диску, магнітних стрічках, дискетах). У разі складання і зберігання документів
та регістрів обліку на машинних носіях інформації підприємство на вимогу інших
учасників господарського процесу, правоохоронних органів та відповідних
органів у межах їх повноважень, передбачених законами, зобов'язане за свій
рахунок виготовити їх копії на паперових носіях.
Законом України
встановлено, що відповідальність за. несвоєчасне складання документів і
регістрів обліку та недостовірність відображених у них показників несуть особи,
які склали і підписали ці документи. У посадових інструкціях таких осіб
необхідно передбачити таку відповідальність та встановити адміністративні
стягнення за недоліки у роботі.
Для реєстрації
господарських операцій використовують документи.
Документ (від лат. - доказ, свідоцтво) - це письмово
зафіксоване на спеціальному носії інформаційне повідомлення, що засвідчує факт
здійснення господарської операції.
До оформлення
документів як носіїв інформації ставляться суворі вимоги. Законом України «Про
бухгалтерський облік і фінансову звітність в Україні» визначено, що документи
необхідно складати під час здійснення господарської операції, а якщо це
неможливо - безпосередньо після її завершення. У разі недотримання таких вимог
із підприємства стягуються фінансові санкції, наприклад, не оприбуткована у
касу готівка, тобто не оформлена касовими документами, вилучається до бюджету у
п'ятикратному розмірі.
Нормативними
актами встановлено перелік реквізитів, обов'язкових для усіх документів:
назва документа (форми); дата й місце його складання; назва підприємства, від
імені якого складений документ; зміст та обсяг господарської операції та
одиниці її виміру; посади осіб, відповідальних за здійснення господарської
операції й правильність її оформлення; особистий підпис або інші дані, що
дозволяють ідентифікувати особу, яка брала участь у здійсненні господарської
операції. Крім обов'язкових реквізитів, окремі документи можуть містити
додаткові реквізити, без яких вони не вважаються дійсними: ідентифікаційний код
підприємства, номер платника податків, підстави для здійснення операції, тощо.
Важливою складовою
організації складання документів є призначення наказом по підприємству
посадових осіб, яким надається право підписувати документи на здійснення
господарських операцій, у тому числі одержання і відпуск із складів окремих видів
матеріальних цінностей на ті чи інші господарські потреби. Такий наказ є
додатком до наказу про облікову політику. Звідси, витікають вимоги до
оформлення документів:
1) заповнюють
чорнилом або за допомогою технічних засобів;
2) використовують
форми, регламентовані нормативними актами;
3) записи виконують
чітко і розбірливо;
4) помарки і
підчистки не допускаються;
5) у касових і
банківських документах виправлення не допускаються;
6) незаповнені
рядки і колонки прокреслюють;
7) виправлення у
документах завіряються тими особами, які їх підписують.
Практика свідчить,
що однакові господарські операції можна оформляти документами різної побудови,
які відрізняються за обсягом інформації, що за їх допомогою фіксується;
складністю та трудомісткістю складання та обробки; степенем аналітичності, тому
вибір документів, які найбільш доцільно застосовувати на підприємстві, є
важливою складовою організації обліку. Первинні документи обираються апаратом
бухгалтерії під керівництвом головного бухгалтера при участі працівників інших
структурних підрозділів підприємства.
При виборі
документів слід керуватися нормативними актами, якими запроваджено форми
документів для оформлення господарських операцій та порядок їх складання.
Обов'язкові до застосування типові документи (з обліку грошових коштів,
розрахунків, тощо або суворого обліку) оформляють суворо у відповідності із
нормативними документами, внесення будь-яких змін і доповнень до їх форм не
передбачено. Форми інших документів, що носять рекомендаційний характер,
використовують для розробки галузевих спеціалізованих документів,
пристосовуючи до особливостей певного виду діяльності підприємства.
Найбільш
раціональними вважають форм документів, які зручно і просто складати, обробляти
і відображати у регістрах обліку. Крім того, вони повинні містити
контрольно-аналітичну інформацію та відповідати формам, встановленим
нормативними актами. Для удосконалення самих форм документів застосовують
науково-обґрунтоване проектування набору реквізитів та схеми їх розташування на
бланках носіїв інформації. Основними шляхами удосконалення первинного обліку
є:
-  уніфікація
документів, тобто створення єдиних форм документів для оформлення певних
господарських операцій для підприємств різних галузей економічної діяльності
(наприклад, касові ордери, платіжні документи для оформлення операцій на
рахунках у банках, податкові накладні, тощо);
-  стандартизація
документів, тобто запровадження однотипних документів однакового стандартного
розміру;
-  автоматичне
збирання первинної інформації;
-  широке
застосування технічних носіїв інформації (терміналів, відеозаписів) замість
паперових;
-  зменшення
кількості документів із надлишковою інформацією, що не використовується у
процесі управління;
-  вивільнення
документів від виробничих показників;
-  вилучення
постійних реквізитів і використання бази даних (БД та РБД);
-  введення до
документів показників, необхідних для аналізу та контролю.
Для скорочення
кількості документів, типізації їх форм, зниження трудових і матеріальних
витрат на їх складання і обробку, забезпечення інформаційної сумісності
автоматизованих баз даних проводяться роботи по уніфікації документів і
створенню уніфікованих систем документації (УСД) - сукупності
взаємопов'язаних уніфікованих форм документів, що забезпечують документування
різних господарських операцій, способів, прийомів та методів його здійснення, а
також нормативних і методичних матеріалів по з розробки і застосування різних
форм документів. В Створення УСД ґрунтується на методі уніфікації -
встановлення однотипних за складом і формами документів, що використовуються
при оформленні однотипних господарських операцій. Невід'ємною складовою УСД є
розробка класифікаторів техніко-економічної інформації, що забезпечує
інтегровану автоматизовану обробку показників, що містяться у документах.
Для раціоналізації
первинного обліку поряд із удосконаленням форм документів необхідно оптимізувати
їх кількість.
Практика виробила
такі основні шляхи зменшення кількості документів:
-  застосування
багаторядкових документів замість однорядкових і накопичувальних замість
одноразових,
-  запобігання
зайвій деталізації об'єктів обліку;
-  використання
тих самих документів у суміжних господарських операціях;
-  скорочення
кількості примірників (копій) документів, що заощадить затрати праці і коштів
на їх виписування, звірку, порівняння, обробку та зберігання;
-  запровадження
комплексних первинних документів;
-  реєстрації
господарських операцій безпосередньо у регістрах бухгалтерського обліку без
складання за ними первинних документів;
-  застосування
способу обліку «обмін предмету за предмет»;
-  застосування
без документального способу обліку руху запасів;
-  застосування
документів тривалого використання;
-  застосування
способу вибіркового документування.
Застосування
багаторядкових документів замість однорядкових і накопичувальних замість
одноразових призводить до значного зменшення кількості первинних документів.
Так, замість одноразових нарядів доцільно застосовувати багатоденні або навіть
місячні рапорти або відомості обліку виробітку; індивідуальні наряди доцільно
замінити бригадними, впроваджувати маршрутні листи. Відпуск виробничих запасів
у виробництво замість разових актів-вимог доцільно оформляти лімітно-забірними
картками, впроваджуючи багаторядкові форми, призначені для відпуску декількох
видів запасів для виготовлення одного виду продукції.
Кількість
документів можна зменшити шляхом укрупнення об'єктів обліку. Наприклад,
виробничі запаси зі складу доцільно видавати найбільшими партіями; замість
поопераційного обліку виробітку раціональніше його обліковувати за кількістю
готової продукції, що оприбуткована на склад. Необхідно усувати зайве дробіння
партій виробів при застосуванні маршрутної системи обліку виробітку, відпуску
деталей або інших запасів на ремонт об'єктів основних засобів.
Кількість
документів зменшує їх застосування для обліку двох суміжних взаємопов'язаних
господарських операцій також. Так, у разі відповідності фактичних поставок
умовам супровідних документів постачальника, комірник оприбутковує цінності
шляхом проставляння спеціального штампу та підпису на цих супровідних
документах без оформлення додаткового документу (прибуткового ордеру ф. М-4).
Деякі господарські
операції доцільно одразу відображати в облікових регістрах без оформлення
первинних документів. Наприклад, при відпуску матеріалів зі складу замість
складання видаткового документа одержувач розписується безпосередньо у картці
складського обліку, яка по закінченні місяця передається на обробку у
бухгалтерію. Кількість документів можна зменшити за рахунок створення
комплексних документів, у яких відображуються декілька об'єктів обліку.
Наприклад, маршрутно-технологічним листом можна замінити одразу декілька
документів: маршрутний лист, змінний рапорт, акт-вимогу на матеріали,
повідомлення про брак, накладну на оприбуткування готових виробів.
Кількість
документів можна знизити за рахунок без документальної передачі деталей з
інструментального або механічного цехів у збиральний. Обсяг виробітку
інструментального або механічного цехів визначають у кінці місяця виходячи з
кількості готової продукції, виготовленої протягом місяця. Суттєво зменшити
кількість документів можна за рахунок видачі з центрального інструментального
складу інструментів і пристосувань у цехові комори в обмін на непридатні,
зіпсовані. При цьому, інструменти обмінюють штука па штуку без оформлення
будь-яких документів.
Зменшити кількість
документів та знизити трудомісткість обліку можна за рахунок застосування
документів тривалого використання. Наприклад, той самий примірник інвентаризаційного
списку основних засобів можна використовувати для перевірки наявності об'єктів
декілька разів, вносячи до описів лише зміни, що були виявлені за між
інвентаризаційний період.
Для деяких
господарських операцій (для обліку поточних простоїв обладнання, якості
продукції) доцільно застосовувати не суцільне, а вибіркове документування,
проводячи обстеження за графіком. Зменшення кількості документів спрощує облік,
знижує трудомісткість облікових робіт та витрати на ведення обліку.
Після первинного
обліку наступним етапом облікового процесу є поточний облік або облікова
реєстрація. Він набув такої назви, тому що показники документів реєструють в
облікових регістрах. Під регістром (лат. – записування) в обліку
розуміють різні види таблиць, до яких записують показники з первинних документів.

Регістрами обліку
є: відомості, журнали, розрахункові таблиці, бухгалтерські довідки, картки, а
також машинні носії інформації. Вибір регістрів обліку не залежить від їх
зовнішнього вигляду, так само неістотним є і вибір машинних носіїв інформації,
надання переваги певним носіям залежить від економічної доцільності
експлуатації комп'ютерної техніки та змісту носіїв інформації.
Регістри є
вторинним джерелом інформації, зібраної у первинних документах. Вони є способом
організації та зберігання інформаційних масивів. Інформацію, необхідну для
управління, керівництво одержує не безпосередньо з аналітичних і синтетичних
рахунків, а з регістрів обліку. На рівні практичного використання облікові
регістри призначені забезпечити групування, накопичення і зберігання
інформації,' яка б за обсягами та структурою відповідала потребам складання
звітності і управління підприємством. Поточний облік, з одного боку, визначає
порядок облікової реєстрації показників господарських операцій, а, з іншого, -
склад показників, що переносяться з первинних документів. Облікова реєстрація
виконується для зручності при складанні форм звітності. Характер і порядок
розташування інформації про господарські операції визначається структурою облікових
регістрів. Організація облікової реєстрації будується на поєднанні різних
регістрів, що відрізняються за:
1 ) послідовністю
реєстрації господарський операцій;
2) рівнем
диференціації облікової інформації;
3) можливістю
взаємної колації показників облікових регістрів.
За послідовністю
здійснення записів регістри обліку поділяють на 1) хронологічні, 2)
систематичні і 3) комбіновані.
До хронологічних
належать регістри, у яких господарські операції реєструють у календарній
послідовності їх здійснення без застосування іншої систематизації.
Хронологічний запис доцільно застосовувати для реєстрації господарських
операцій, здійснення яких необхідно контролювати у часі, а також тих, за якими
керівництву підприємством потрібна щоденна оперативна інформація. Наприклад,
нормативними документами регламентовано щоденне складання звітів касира. Для
управління грошовими потоками необхідна щоденна інформація щодо руху та
наявності коштів на рахунках у банках, тому їх облік ведуть у календарній
послідовності здійснення операцій з надходження або вибуття коштів, які відображають
у касовій книзі, журналі 1 та відомостях 1.1; 1.2; 1.3.
Систематичний
запис виконується у розрізі
групувальних ознак - рахунків. На його застосуванні ґрунтується журнальна форма
обліку, що передбачає застосування лише журналів, тобто регістрів систематичної
реєстрації, призначених для відображення кредитових оборотів на синтетичних
рахунках.
Записи у
хронологічних та систематичних регістрах повинні доповнювати одне одного, тому
сума оборотів хронологічних регістрів завжди дорівнює сумі дебетових або
кредитових оборотів систематичних регістрів.
У комбінованих (синхроністичних)
регістрах поєднується хронологічний та систематичний запис (наприклад, у
регістрі «Журнал-Головна»). Застосування таких регістрів дозволяє за змістом
розкрити зміни, що сталися у структурі об'єктів обліку протягом певного
часу, а за формою - проконтролювати правильність реєстрації
господарських операцій.
За рівнями
узагальнення інформації регістри обліку поділяють на 1) інтегровані; 2)
диференційовані. Кожний регістр обліку можна розглядати індуктивно - від
часткового до загального, тобто від первинних документів до звітності, та/або
дедуктивно - від загального до часткового, тобто від звітності до первинних документів.
У першому випадку відбувається інтеграція інформації, а у другому - її
диференціація. Кожний підхід забезпечує певні потреби управління, тому при
організації обліку використовуються обидва підходи до побудови регістрів.
Диференціація облікової інформації передбачає аналітичне
розкладання рахунків та одночасно їх синтетичне узагальнення. Для вирішення
різних облікових завдань застосовують регістри, що забезпечують різний рівень
деталізації або узагальнення інформації. Так, регістри аналітичного обліку (картки
складського обліку, інвентарні картки) забезпечують групування і нагромадження
інформації щодо певного об'єкта господарювання. Така детальна інформація
необхідна для ефективного управління його рухом та контролю за його
збереженням.
У регістрах синтетичного
обліку облікова інформація систематизується у межах окремих синтетичних
рахунків (Головна книга, журнали та інші регістри).
І диференціацію, і
інтеграцію інформації можна здійснювати як за однією, так і за багатьма
ознаками. Максимально можливу деталізацію облікової інформації та зростання її
аналітичності, точності, репрезентативності, достовірності забезпечує фасетна
класифікація рахунків обліку на основі використання сучасної комп'ютерної
техніки. Наприклад, одяг як готову продукцію можна обліковувати у розрізі
розмірів, моделей, фасонів, тощо, що надасть детальну інформацію для
управління асортиментом продукції. Застосування фасетного способу групування
інформації дозволяє забезпечити паралельну реєстрацію показників за декількома
аналітичними ознаками у різних регістрах аналітичного обліку.
Наприклад, для
обліку запасів необхідно організувати аналітичний облік 1) у розрізі коленої
назви запасів (номенклатурного номера); 2) за місцями зберігання - складами,
коморами, тощо; 3) за матеріально-відповідальними особами; 4) джерелами надходження
на склад підприємства; 5) напрямками вибуття, у тому числі структурними
підрозділами, у які видані запаси, та об'єктами калькулювання. Кожний напрямок
аналітичного обліку запасів забезпечує певні потреби управління запасами і лише
усі вони у комплексі забезпечують формування повної, всебічної інформації, на
основі якої можна приймати ефективні управлінські рішення щодо придбання, списання, видачі або продажу
запасів. Так, на основі інформації карток складського обліку щодо залишків кожного
номенклатурного номеру запасів приймаються управлінські рішення щодо їх
придбання з метою забезпечення безперебійної роботи підприємства у
відповідності із виробничою програмою. Відомості аналітичного обліку запасів за
складами, матеріально-відповідальними особами, структурними підрозділами підприємства
формують інформацію у розрізі центрів відповідальності, а картки аналітичного
обліку за видами продукції забезпечують обчислення матеріальних витрат у складі
собівартості калькуляційної одиниці.
Комбіновані
регістри дозволяють поєднати
показники аналітичного і синтетичного обліку господарських операцій. Прикладом
таких регістрів є відомості 3.1-3.6 та журнал 3 «Облік розрахунків,
довгострокових та поточних зобов'язань».
Для забезпечення
точності облікової інформації необхідно обирати зручні регістри обліку, що
передбачають колацію - ефективний взаємний контроль їх підсумків. Крім
того, якщо число записів у регістрах звести до необхідного мінімуму, то число
помилок в обліку також істотно зменшиться.
За зовнішнім
виглядом облікові регістри
поділяють на: 1) книги; 2) картки; 3) вільні аркуші; 4) машинні носії.
Книга - це розлінований за певним зразком, переплетений,
прошнурований та підписаний головним бухгалтером обліковий регістр.
Картка - це бланк, віддрукований у вигляді таблиці. Картки
легко. сортувати, вони більш наочні, зручні, доступні при користуванні, ніж
книги.
Вільні аркуші - це таблиця, надрукована на окремому бланку, який
треба брошурувати. Вільні аркуші - це також картки, що віддруковані на тонкому
папері, розміром більшим за картки. Картки зберігаються у картотеках, а вільні
аркуші зберігають і брошурують у папках. Картки і вільні аркуші потрібно
реєструвати у спеціальних реєстрах - це перелік карток і вільних аркушів.
Основним призначенням реєстру є запобігання непомітному вилученню карток або їх
заміні. У разі втрати будь-якої картки реєстр дозволяє встановити якої саме
картки не вистачає.
Машинні носії
призначені для розміщення інформації на магнітних носіях, особливості якого і
визначають порядок розташування облікової інформації.
За зовнішнім
виглядом найбільш розповсюдженими
є картки трьох видів:
1) контокорентні
картки (італ. - конто-рахунок, або поточний рахунок) односторонньої
форми, у яких колонки дебет і кредит розташовані поруч. Наявність двох
паралельних колонок дозволяє чітко визначити стан розрахунків підприємства,
тобто встановити хто, кому, скільки і на якій підставі винен;
2) інвентарні картки
використовують для обліку матеріальних цінностей. Облік за кожним рахунком
ведеться за трьома графами: надходження, видача та залишок, який обраховується
після кожної операції. Кожну графу поділяють на дві колонки: кількість і сума.
У заголовку картки зазначають ліміт (норматив) запасу, що дозволяє після
кожного запису встановлювати відхилення фактичної наявності від ліміту і
відповідно коригувати поставки;
3) картки з
багатьма колонками призначені для деталізації господарських операцій шляхом
поділу у колонках комплексних показників, їх використовують, наприклад, для обліку
витрат підприємства за структурними підрозділами.
Регістри, різні за
видами вимірників, що використовуються для вимірювання господарських операцій,
мають різне цільове призначення. Регістри кількісного обліку використовують для
обліку активів у натуральних показниках, що дозволяє забезпечити їх відпуск на
потреби виробництва у відповідності із виробничими програмами, а також
підтримувати наявність у обсягах, необхідних для ведення безперебійної
діяльності. Вартісні, грошові вимірники, що використовуються у відомостях,
журналах, дозволяють узагальнити облікову інформацію за звітний період.
Форма облікових
регістрів залежить від розташування записів за дебетом і кредитом рахунків та
їх характеру. При виборі форм регістрів доцільно застосовувати багатоцільові
носії інформації, що забезпечують вирішення декількох облікових завдань та можуть
використовуватись не лише бухгалтерією, але й іншими структурними підрозділами
підприємства для управління, контролю та аналізу. Регістри бухгалтерського
обліку відкривають за усіма господарськими операціями, за яким є. первинні
документи на підприємстві.
При оформленні регістрів
обліку необхідно дотримуватись таких вимог: зазначати назву регістра, період
реєстрації господарських операцій, прізвища і підписи осіб, що брали участь в
їх складанні, а також певних специфічних вимог, що ставлять до окремих
регістрів. Наприклад, листи касової книги необхідно пронумерувати,
прошнурувати, а кількість сторінок на обкладинці засвідчити підписами
керівника і головного бухгалтера та відбитком печатки підприємства.
На етапі підсумкового
обліку носіями інформації є форми звітності та розрахункові таблиці. Форми
централізованої звітності та порядок їх складання затверджуються нормативними документами,
а форми внутрішньогосподарської звітності розробляються на підприємстві у
відповідності із потребами управління.
В умовах
використання ЕОМ облікові регістри та форми звітності складають за заданою
формою на технічних носіях.
На підприємстві
необхідно укомплектувати альбом типових носіїв інформації, розроблених
та затверджених відповідними установами (Міністерством фінансів України,
Держкомстатом України, Президією Національного банку України).
На основі типового
альбому розробляється робочий альбом носіїв облікової інформації,
обов'язкових для застосування на підприємстві. Крім форм носіїв інформації із
типового альбому у робочому альбомі наводять форми, які розробляються на
підприємстві, у тому числі і зразки, що формуються за допомогою ЕОМ. Робочий
альбом розробляє апарат бухгалтерії. їх можна формувати за двома напрямками:
1) за видами
носіїв інформації (документи, облікові регістри, форми звітності);
2) за
топологічними розділами обліку (облік основних засобів, облік запасів, облік
праці та її оплати тощо).
Робочі альбоми
формують за такою структурою: титульний лист, перелік форм носіїв інформації,
їх правильно заповнені зразки та методичні вказівки щодо їх замовлення. Зразки
носіїв інформації виготовляють у спосіб, що застосовується підприємством
(типографський, друк на комп'ютері, тощо). їх заповнюють показниками типових
господарських операцій. Альбом є наочним посібником ї практичним керівництвом
для усіх працівників підприємства, пов'язаних зі складанням або обробкою носіїв
інформації. Його наявність сприяє удосконаленню процесів складання носіїв
інформації, унеможливлює різнобій при їх застосуванні, попереджує виникнення
помилок, полегшує облік і контроль. Альбоми носіїв інформації потрібно
зберігати у бухгалтерії як і інші нормативні документи.

alt: Важливою складовою організації складання документів є призначення наказом по підприємству посадових осіб, яким надається право підписувати документи на здійснення господарських операцій, у тому числі одержання…

alt: УСД) - сукупності взаємопов'язаних уніфікованих форм документів, що забезпечують документування різних господарських операцій, способів, прийомів та методів його здійснення, а також нормативних і методичних матеріалів…

alt: При оформленні регістрів обліку необхідно дотримуватись таких вимог: зазначати назву регістра, період реєстрації господарських операцій, прізвища і підписи осіб, що брали участь в їх складанні,…


классное руководство

group: Педагогика

title: Изделие в технике паперкрафт "Кактус 2" (3 класс).


extracted_text:
«Мыльные пузыри»
Цель: познакомить учащихся с инструментами
векторного графического редактора «Эллипс» и «Окрасить форму», а также с
градиентной заливкой.
Реализация
проекта
В этом проекте мы
запустим мыльные пузыри. При нажатии на зеленый флажок мыльные пузыри начнут
летать. В ходе работы над проектом вы изучите основные инструменты векторного
графического редактора, а также узнаете, что такое градиентная заливка.
Готовый проект будет выглядеть
примерно как на рис. Рис 2.1.

Рис. 2.1. Проект «Мыльные пузыри»
Для начала удалите кота,
в этом проекте использовать его не будем.

Рис. 2.2. Удаление кота
Приступим к созданию
мыльных пузырей. Выберите
инструмент «Нарисовать новый спрайт». Давайте сразу дадим название спрайту. Для
этого нажмите на букву «i»,
которая находится рядом со спрайтом, сотрите то имя, которое дано и впишите
«Мыльный пузырь 1».
По умолчанию откроется
растровый редактор, выберите «Конвертировать в векторную графику». Выберите
инструмент эллипс с заливкой.

Рис. 2.3. Эллипс с заливкой
Растяните фигуру. Для
того чтобы нарисовать круг, удерживайте клавишу Shift.

Рис. 2.4. Круг
 Не пугайтесь того, что
он черный, ведь цвет легко можно изменить при помощи инструмента «Окрасить
форму» . Выберите этот инструмент.  Обратите
внимание как изменился указатель мышки.
Выберите понравившийся
вам цвет из палитры цветов (должен быть похож на цвет мыльного пузыря).
Кликните мышью внутри круга. Получился просто раскрашенный круг и на мыльный
пузырь он не очень похож.

Рис. 2.5. Закрашенный круг
Поэтому давайте его
преобразим и сделаем эффект блика. Для этого в качестве первого цвета выберите
белый, а в качестве второго — понравившийся вам цвет.

Рис. 2.6. Выбранные два цвета
Выберите градиентную заливку
с центром.

Рис. 2.7. Градиентная заливка
 Перемещая указатель
мышки по кругу, вы увидите, что меняется положение блика. Сделайте так, чтобы
он был сбоку. Примерно так (рис.Рис
2.8).

Рис. 2.8. Мыльный пузырь
Теперь круг стал похож на
мыльный пузырь.
Создайте еще четыре
мыльных пузыря, но разных цветов и размеров. Для этого выберите инструмент
«Нарисовать новый спрайт» и не забудьте каждый раз нажимать на кнопку
«Конвертировать в векторный редактор».
Когда все мыльные пузыри
готовы, можно приступать к программированию.
После нажатия на зеленый
флажок все мыльные пузыри должны начать летать. Поэтому после нажатия на зеленый
флажок используйте команду «Идти <…> шагов» внутри цикла «Всегда». Чем
больше шагов вы напишите, тем быстрее будут летать мыльные пузыри. Если вы
сейчас запустите программу, то увидите, что мыльные пузыри долетели до края и
остановились. Для того, чтобы они развернулись и снова летели используйте
команду «Если на краю, оттолкнуться» из палитры движение.  Скрипт для всех
мыльных пузырей будет таким (рис.Рис
2.9).

Рис. 2.9. Скрипт мыльного пузыря
Если вы все сделали
правильно, то можете запускать мыльные пузыри. Вы можете себя проверить, пройдя
по ссылке https://scratch.mit.edu/projects/85615098/#editor.

Задания для
самостоятельной работы:
·
установите
понравившийся вам фон из библиотеки фонов;
·
нарисуйте
еще два мыльных пузыря разных размеров;
·
сделайте
так, чтобы мыльный пузырь лопался, после нажатия на него.
Подсказка: костюм лопнувшего мыльного пузыря можно
нарисовать в векторном редакторе, с помощью инструмента «Карандаш». Например,
так (рис.Рис
2.10).

Рис. 2.10. Лопнувший мыльный пузырь

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Практическая работа Scrath _Мыльные пузыри_.doc

alt: Рис. 2 . 3 . Эллипс с заливкой

alt: Рис. 2 . 6 . Выбранные два цвета

title: Практическая работа Scratch


extracted_text:
Конспект урока по
«Математике»,
Тема урока: Алгоритм сложения
вида 37+53
Тип урока: урок изучения нового материала и
первичное закрепление.
Цели урока:
познакомить с письменным приёмом сложения вида 37+53 с переходом
через разряд;
закреплять вычислительные навыки и умение решать задачи;
развивать логическое мышление и умение рассуждать.
Планируемые результаты:
Предметные.
- умение выполнять вычисления, решать текстовые задачи;
- умение правильно выполнять вычисления изученных видов;
- соотносить свои знания с заданием, уметь решать задачи;
- применение новых знаний в жизненных ситуациях.
Метапредметные.
Личностные УУД:
- самооценка и готовность к уроку;
- умение видеть и признавать свои ошибки;
- положительное отношение к проделанной работе;
- осознание учащимися практической и личностной значимости
результатов каждого этапа урока.
РегулятивныеУУД:
-умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую
этапу обучения;
- умение оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат
своих действий;
- умение последовательно действовать на уроке;
- умение планировать своё действие в соответствии с поставленной
задачей;
- умение высказывать своё предположение
- умение отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные УУД:
-формирование  умения осуществлять анализ, сравнение объекта;
- умение под руководством учителя проводить классификацию
изучаемых объектов;
- умение под руководством учителя  осуществлять
 обобщение, выводы (подведения под понятие);
- умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от
уже известного с помощью учителя;
- умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы,
используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
Формы работы обучающихся:
фронтальная,
коллективная,
индивидуальная
Ход урока
 Организационный момент (слайд
1)
Прочитайте тему урока. Что вам не знакомо?
 Хотите узнать?
 Что для этого нужно? (поставить цели, спланировать)
 Дети ставят цели урока (слайд 3)
Теперь спланируем нашу деятельность (Вместе с детьми планируем)
1.Устный счет.
2.Повторение
3.Новый материал
4.Самостоятельная работа.
5.Решение задач
6.Вывод
7.Оценивание
    За что будем оценивать? (за устный счет, за решение
задач, за самостоятельную работу…)
 Хочу обратить ваше внимание на то, что каждое задание вы
будете оценивать самостоятельно. У вас на партах лежат листы самооценки, куда
вы будете записывать баллы по прохождении каждого этапа нашего урока
  Какой вид деятельности выберем? (коллективная, работа в
парах, самостоятельная работа)
 А где пригодятся знания этой темы? (в магазине, для
дальнейшего обучения…)
1. Устный счет
- Откройте тетради, запишите число.
- Какое сегодня число?  Какой день недели?  Какой он по
счету? Сколько дней осталось до выходных?
Запишите число.
 - Я вам называю числовые выражения, а вы будете записывать
значения этих выражений через клеточку. Правильно вычислив эти значения, сможем
открыть буквы и узнать с каким математическим действием мы будем работать.
За правильно выполненное задание вы сможете набрать 8 баллов.
1.Какое число на 3 больше, чем 12? (15) – с
2.Увеличьте число7 на 3. (10) – л
3.Уменьшите число 51 на 30. (21) – о
4. К 8 прибавьте 8. (16) – ж
5.19 плюс 1. (20) - е
6. 68 минус 38. (30) – н
7.Чему равна разность чисел 54 и 4? (50) – и
8. 40 разделить пополам (20) – е
- Проверьте себя.
- Расшифруйте математическое действие по коду
- Какое математическое действие? (сложение)
- За каждый правильный ответ поставьте себе 1балл. Сколько
правильных ответов у вас получилось. Заполните лист самооценки.
Самоопределение к деятельности.  Повторение
Решение выражений
 - На партах у вас лежат карточки с выражениями (Записаны
столбиком). Вам нужно решить. Когда решите, обменяйтесь карточками.
 Проверьте друг друга.
За каждое правильно выполненное выражение добавьте 1 балл.
 Заполните лист самооценки.
13+26=                 43+15=
12+16=                 38+12=
- У кого не получилось выполнить выражения без ошибок?
- Где встретилась ошибка?
- Как вы думаете почему?
- Чему будем учиться сегодня на уроке? Слайд 3 Письменное
сложение двузначных чисел, когда при сложении единиц получается 10.

Шаблоны на доску
- Что нужно сделать, чтобы добиться поставленной цели?
1. Запомнить алгоритм сложения.
2. Научиться выполнять действия сложения по алгоритму.
3. Отработать действия сложения по алгоритму.
IV. Работа по теме урока.
Знакомство с письменным приёмом вычисления вида 37+53
- Я помогу вам справиться с теми трудностями, которые ждут нас
впереди. Запишите пример: я на доске, а вы в тетрадях:
- Вычисляем значение выражения по алгоритму.
Пишу:
Складываю единицы…
Складываю десятки…
Читаю ответ…
-Сколько единиц в числе 10?
-Значит в разряд единиц записываем 0, а десяток переходит в свой
разряд.
-А дальше?
2. Работа по учебнику.
- Откройте учебник на с.13.
- Прочитайте его про себя.
- Расскажите алгоритм сложения друг другу.
- Поднимите руки те, кто рассказал алгоритм сложения лучше
товарища.
- Кто не запомнил?
- В чём секрет нового вычислительного приёма?
- Прочитайте пример на полях. Объясните решение примера, пользуясь
алгоритмом.
- Ну, что готовы к решению примеров самостоятельно?
Стр. 13 № 1. Выполняется с комментированием
Физкультминутка (под музыку)
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте
замри.

V. Закрепление изученного материала.
- О чем наша физминутка? О море.
– Представим, что мы на море. Нам хочется полюбоваться морским видом. Какие
виды водного транспорта мы можем там встретить? Корабли,
теплоходы, лодки, яхты. А кто знает что такое «яхта»? Видели ли вы её?
-Давайте обратимся к словарю и узнаем, правильное значение слова
«яхта».
1. Словарная работа.
«ЯХТА»
1) Большая и легкая спортивная парусная лодка.
2) Небольшое судно для прогулок и спорта. (С.И. Ожегов).
2. Работа над задачей. (стр. 13 № 4):
-Прочитайте задачу про себя;
-Прочитайте вслух;
- Прочитайте условие задачи, вопрос.
- О чем говорится в задаче?
– Какие яхты вышли в море?
– Сколько больших?
– Сколько маленьких?
– Что значит на 7 меньше?
– Какое арифметическое действие используем?
– Что нужно узнать в задаче?
– Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (нет, сначала нужно найти
сколько маленьких яхт вышло в море).
- Каким действием это сделать?
 У доски составляется краткая запись задачи, решение.
Б. – 16 ях.
                      ?
М.  - ? я. на 7 меньше
Решение:
16-7=9 (яхт) маленьких.
16+9=25 (яхт)
Ответ: 25 яхт всего вышло в море.
- Кто решил задачу самостоятельно, без помощи товарищей, поставьте
себе 5б., кто не смог сделать краткую запись, но решил сам. 4б, кто сделал
краткую запись, но не решил 3 б, кто решал с ребятами 2б
Самостоятельная работа
(индивидуальная работа по карточкам разного уровня)
Карточки разного цвета:
-У вас на партах лежат карточки с заданием. Выберите свой цвет
карточки и выполните задание.
- На розовой карточке вам необходимо решить выражения в столбик,
но за каждое правильно выполненное выражение вы можете получить 1 балл.
- задание на желтой карточке чуть посложней, необходимо исправить
ошибки в вычислениях, за каждое правильно выполненное выражение вы можете
получить 2 балла.
- еще сложнее задание на зеленой карточке – Вместо звездочки нужно
вставить цифру так, чтобы получилось верное выражение. За каждое выражение
можно получить 3 балла.
Проверка решения
Решите выражения (за каждое выражение – 1 балл)
   42           37
      26
+28         +13
 +34
  70           50
     60
 желтая карточка
Исправьте ошибки в вычислениях (за каждое выражение – 2 балла)
   37        24
25
+23      +16      +45
  60         40       70
зеленая карточка
Вместо звездочки вставьте цифру так, чтобы получилось верное
выражение (за каждое выражение – 3 балла)
      2*          *6
     2*
         +  *2       +  2*
    + *3
     40          60
      80
- Поставьте 9 баллов на полях
VI. Рефлексия.
- Оцените свою работу на уроке
- Посчитайте, сколько баллов за урок вы набрали.
35  –  баллов – молодцы! Вы очень хорошо сегодня
потрудились.
27 – 34 баллов – хорошо постарались, но не все получилось
выполнить.
- что не получилось? Почему?
Меньше 17 баллов – Вы тоже молодцы, но не стоит расстраиваться
- давайте посмотрим, какие задания вызвали у вас затруднения?
- что нужно, чтобы таких ошибок больше не было? (знать таблицу
сложения, алгоритм)
VII. Итог урока.
- Какой новый вычислительный приём вы научились использовать?
(письменный прием сложения двузначных чисел, когда при сложении единиц
получается 10).
- как вы думаете достигли ли мы поставленной цели?
- давайте еще раз вспомним наши задачи, которые мы ставили перед
собой.  Достигли ли мы их?
- Сложите алгоритм письменного сложения.
VIII. Домашнее задание
Дом. задание предлагаю выполнить по уровням:
стр. №13 №5, 6

file_name: Алгоритм сложения вида 37+53.docx

alt: Конспект урока по «Математике»,

alt: Какое сегодня число? Какой день недели?

alt: Вместо звездочки вставьте цифру так, чтобы получилось верное выражение (за каждое выражение – 3 балла) 2* *6 2* + *2 + 2* + *3 40…

tags: Алгоритм сложения вида 37+53

title: Конспект урока по математике 2 класс Школа России


extracted_text:
Практическая
работа №9
        Составление бизнес-плана

Цель
занятия: усвоить методику составления
бизнес-плана предприятия

Количество
часов: 2

                                            Вопросы
для самоконтроля

1.
Что такое бизнес-план и для чего
он составляется.
2.
На какие вопросы отвечает бизнес-план
3.
Назовите основные разделы
бизнес-плана
4.
Охарактеризуйте каждый раздел
бизнес-плана

Методические указания для выполнения практических
занятий

Бизнес-план является рабочим инструментом,
используемым во всех сферах предпринимательства. Он описывает процесс
функционирования предприятия, показывает, каким образом его руководители
собираются достичь своих целей и задач. Хорошо разработанный бизнес-план
помогает предприятию расти, завоевывать новые позиции на рынке, где оно
функционирует, составлять перспективные планы своего развития, концепции
производства новых товаров и услуг и выбирать рациональные способы их
реализации, то есть в нем описываются основные аспекты будущего предприятия, с
достаточной полнотой анализируются проблемы, с которыми оно столкнется (или не
исключено, что столкнется) и самыми современными методами определяются способы
решения этих проблем. Таким образом, бизнес-план – одновременно поисковая,
научно-исследовательская и проектная (пред - проектная) работа.
В бизнес-плане обосновываются:
- общие и специфические детали функционирования
предприятия в условиях конкретного рынка;
-  выбор стратегии и тактики (методов) конкуренции;
-  оценка финансовых, материальных, трудовых ресурсов,
необходимых для достижения целей предприятия.
Бизнес-план помогает дать ответы предпринимателю на
следующие вопросы:
1.какой вид продукции или какое новое дело выбрать для
выхода на отечественный и зарубежный рынок;
2.каков будет рыночный спрос на предлагаемые товары и
услуги и как он будет изменяться;
3.какие ресурсы и в каких количествах потребуются для
организации бизнес-проекта;
4.сколько будут стоить необходимые ресурсы и где найти
надежных поставщиков;
5.каковы будут издержки на организацию производства и
реализацию продукции и услуг на соответствующих рынках;
6.какой может быть рыночная цена на данную продукцию и
как на нее повлияют конкуренты;
7.какими могут быть общие доходы и как их следует
распределять между всеми участниками бизнес-проекта;
8.каковы будут показатели эффективности производства и
как их можно повысить
Бизнес-план может иметь следующую структуру:
1.аннотация;
2.резюме;
3.описание предприятия и отрасли;
4.описание продукции;
5.план маркетинга;
6.производственный план;
7.организационный план;
8.финансовый план;
9.график выполнения работ (календарный план);
10.анализ рисков (анализ чувствительности) проекта;
11.приложения.

Решение типовой задачи
СОДЕРЖАНИЕ

Резюме.
Маркетинговый план.

2.1   Анализ положения на рынке
2.2  Продукция и услуги

Производственный план.

3.1 Местонахождение фирмы
3.2 Описание производственного
процесса
3.3 Необходимое производственное
оборудование
3.4 Поставщики и цены на сырье и
оборудование

Организационный план.

4.1  Форма собственности и
структура фирмы
4.2  Организационная структура
управления фирмой
4.3  Штатное расписание
административно-производственного персонала

Финансовый план.

5.1  Расчетная часть
5.2  Определение точки
безубыточности
5.3  Смета расходов и калькуляции
себестоимости

Оценка риска
Приложение.

РАЗДЕЛ 1 РЕЗЮМЕ

Дизайн студия
- это сложный процесс, состоящий из длинной цепочки взаимосвязанных этапов.
Разработка
дизайна – сложный и творческий процесс, в котором задействован целый ряд
специалистов, от арт-директора до дизайнера.
Дизайн студия
будет предоставлять полный спектр услуг в области дизайна. Разрабатывать дизайн
любой полиграфической, рекламной и сувенирной продукции. Корпоративная и
индивидуальная рекламная продукция будет служить фирмам и частным лицам
хорошей, а главное неповторимой рекламой.
Дизайн студия
не ограничивает себя только полиграфией. Круг студии интересов в сфере дизайна
достаточно широк.
Основные
направления работы в дизайне будут:

Веб-Дизайн;

Ø
Разработка логотипа и фирменного стиля (разработка системы
идентификации, разработка стандартов и руководства по использованию элементов
фирменного стиля)
Ø
Разработка макетов для наружной рекламы (рекламные щиты,
перетяжки, вывески)
Ø
Дизайн деловой документации (визитные карточки, бланки, конверты
и т.п.)
Ø
Дизайн презентационных материалов (презентации, папки для документов,
приглашения)
Ø
Дизайн упаковки и этикетки
Ø
Дизайн сувенирной продукции (календари, ручки, пакеты, кружки,
майки и т.п.)
Ø
Дизайн сайтов.
Полиграфическая
и сувенирная продукция будет выпускаться следующая:
Ø
Визитки;
Ø
Нанесение логотипа или изображения клиента на любой текстиль:
футболки, спецодежду, флаги и т.д.;
Ø
Брошюра, рекламная текстовая книжка, объемом от 4 до 40 листов,
содержащая рекламную информацию о кампании;
Ø
Календари, разного формата, с изображением и календарной сеткой -
настольные, карманные, перекидные, квартальные.
Ø
Буклеты, недорогой вариант представления продукции и услуг в
компактном, но презентабельном виде;
Ø
Плакаты;
Ø
Листовки;
Ø
Дисконтные карты, каждая уважающая себя фирма имеет дисконтные
карты со скидкой и выдает постоянным клиентам;
Ø
Приглашения, открытки, именные билеты;
Ø
Наклейки;
Ø
Каталоги, иллюстрированный журнал с предлагаемой рекламной
продукции фирмы;
Ø
Бейджи, личная карточка работника с инициалами и логотипом фирмы,
в которой он работает;
Ø
VIP сувениры, такие вещи не найти в магазинах,
эксклюзивные вещи ручной работы, солидные подарки с нанесением логотипа фирмы
или надписи.
Ø
В нашей студии можно нанести логотип своей фирмы на любой
предмет. А так же будут предлагаться каталоги, по которым можно выбрать
сувениры, подчеркивающие фирменный стиль компании.
Предполагается осуществить
развертывание бизнеса в течение 2 лет, (в том числе 6 месяцев –
подготовительная стадия) со среднегодовой численностью персонала в первый год –
4 человека (к концу 2-го года - 9 человек). Для успешной реализации проекта
необходимо обеспечить выручку не менее 404500 тыс. в первый год реализации
проекта. Прогноз уровня спроса показывает, что к концу 2-го года выручку можно
будет увеличить до 601.400 тыс. Необходимая производственная площадь – 15
 кв. метров, для торговых точек по 5
 кв. метров. Помещения планируется взять в аренду.

Финансы, необходимые для
осуществления проекта. Составляют 400.000 тыс. руб.
Срок окупаемости проекта,
рассчитанный путем определения чистой текущей стоимости нарастающим итогом,
составляет 2 года.
В результате
организации дизайн студии могут быть достигнуты следующие результаты:
- потребители
получат высококачественные услуги;
-
увеличивается число рабочих мест на 5 единиц;
- выручка от
реализации услуг составит 404500 рублей в первый год;
- срок
окупаемости инвестиций составит 1 год.
Прогнозируемые финансовые
результаты. Чистая прибыль за два года составит 1.005.900тыс. руб.
Предпочтительная
организационно-правовая форма реализации проекта – общество с ограниченной
ответственностью.

РАЗДЕЛ 2 МАРКЕТИНГОВЫЙ ПЛАН

2.1 Анализ положения
на рынке

Оперативные
полиграфические услуги обусловлены тем, что с каждым днем открывается все
больше и больше частных фирм, производящих и поставляющих различные товары и
услуги, которые нуждаются в рекламе в виде разного рода брошюр, флаеров,
календарей, визиток и листовок, заказ которых в типографии слишком дорог и не
выгоден предприятиям, т.к. сам тираж рекламной печатной продукции невелик.
Поэтому на данном этапе, когда спрос на полиграфические услуги увеличивается
открытие нашей фирмы, занимающейся этим видом деятельности, оправдано и
целесообразно, с точки зрения рыночной конъюнктуры. Каждая фирма пользуется
рекламными сувенирами. Их используют торговые компании, ночные клубы, кафе и
рестораны, юридические фирмы, промышленные фирмы, а так же физические лица.
Потенциальными клиентами дизайн студии будут, является ночные клубы, кафе,
торговые фирмы, физические лица в возрасте от 12 до 37 лет.
В данный момент на рынке в
нашем городе работают около 5 фирм, предоставляющих услуги по оперативной
полиграфии, причем наиболее крупными и потенциально серьезными конкурентами
являются лишь 3 фирмы.
Для оценки сравнительных
преимуществ фирм-конкурентов можно использовать метод сегментации рынков по
основным конкурентам.
Эту информацию удобно
представить в виде таблицы:

Таблица 1. Сегментация рынков по основным конкурентам

Факторы
конкурентоспособности

Главные конкуренты

Копико

YES

Color-принт

1.
  Товары

1.1 Качество

4

2

3

1.2 Ассортимент

5

2

2

1.3Уровень послепродажного обслуживания

4

3

3

1.4 Гарантийный срок

4

2

4

2.
  Услуги

2.1. Качество

5

3

4

2.2.Время исполнения заказов

3

4

2

2.3. Ассортимент

4

3

3

2.4. Уровень обслуживания

4

4

4

3.
  Цена

3.1 Продажная

3

3

3

3.2 Процент скидки с цены

2

1

0

4.
  Продвижение товаров на рынках

4.1 Реклама

2

0

0

4.2 Индивидуальная продажа:

4.3 стимулирование потребителей

3

2

2

4.4 демонстрационная торговля

3

5

2

4.5 показ образцов товаров

5

5

4

4.6 подготовка персонала сбытовых служб

4

2

3

Количество баллов

55

41

39

Каждый фактор в таблице получил оценку от 0 (наиболее
слабые позиции) до 5 (доминирующие позиции). Оценки проставлялись в каждом из
столбцов таблицы, а затем суммируются. Из приведенной таблицы видно, что
наиболее сильными конкурентом будет выступать фирма «Копико», хотя интегральная
оценка проектируемой фирмы выше, что связано с предполагаемым введением скидок
на продукцию, повышением уровня обслуживания и продажей дорогостоящих товаров.
Слабыми сторонами проектируемой фирмы являются слабый охват рынка,
недостаточность опыта работы и более низкая норма прибыли за счет скидок.
В
таблице представлены наиболее серьезные конкуренты, занимающие наиболее
значительные доли рынка. В соответствии с экспертными оценками фирмы «Копико» и
«YES»
занимают около 45% рынка.

Основной
стратегией конкурентоспособности проектируемой фирмы будет являться:
§
выгодное расположение в центре города,
или не на большом расстоянии от центра;
§
повышение качества и уровня
обслуживания;
§
сотрудничество с крупными типографиями,
что позволит работать на корпоративных клиентов и предлагать более широкий
ассортимент услуг.
§
Сетевой маркетинг и устная реклама.
Эта стратегия предусматривает использование существующих клиентов для поиска
новых потенциальных покупателей.
§
Реклама с помощью Web- сайта.
Использование Web- сайта для демонстрации своей компетентности и организации
обратной связи с клиентами позволяет улучшить репутацию компании и лучше понять
потребности покупателей.
§
Реклама в традиционных средствах
массовой информации. Размещение объявлений в рекламных справочниках, в газетах,
на радио и телевидении повышают информированность потенциальных покупателей.
§
Нетрадиционный рекламные методы. Для
повышения популярности компании можно использовать нетрадиционные методы: представление
скидок покупателям, участием в благотворительных мероприятиях и т.п.

2.2
Продукция и услуги

Полиграфическая
и сувенирная продукция будет изготавливаться на заказ посредством заключения
договоров с юридическими и физическими лицами на производство брошюр, буклетов,
листовок, календарей, значков на условиях наличного и безналичного расчета.
Также изготовление копий мелкими партиями в присутствии заказчика.
Таблица 2.
Прогноз объема продаж на 1 год

Наименование продукции

Объем выпуска

Цена продукции, руб

Объем продаж, руб

1. Разработка

144

150

21.600

2. Флаеры

2000

10

20.000

3. Брелоки

50

50

2.500

4. Брошюра

500

60

30.000

5. Медали

200

150

30.000

6. Дипломы

300

30

9.000

7. Нанесение изображения на стекло

80

100

8.000

8. Нанесение логотипов на текстиль

400

200

80.000

9. Значки

500

35

17.500

10. Календари карманные

500

15

7.500

11. Фоторамки

60

80

4.800

12. Календари настенные

100

200

20.000

13. Календари перекидные

100

400

40.000

14. Кружка

500

250

125.000

15. Футболка

400

400

160.000

16. Этикетка

60

50

3.000

17. Открытка

100

40

4.000

18. CD-R
  диски

200

40

8.000

19. Визитные карты

1000

4

4.000

20. Печать ч/б документов

1000

3

3.000

21. Плакат

400

60

2.400

22. Переплет

30

50

1.500

23.Ламинирование

30

20

600

24. Фотографии 10*15

500

8

4.000

25. Фотографии 20*30

200

35

7.000

Итог

-

-

601.400

РАЗДЕЛ 3 ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ПЛАН

3.1 Местонахождение фирмы

Планируется занять выгодное территориальное положение.
Незначительная удаленность от центра города сделает доступным обращение к нам
жителей практически всего города. Специфика деятельности в сфере предоставления
дизайн услуг и полиграфии требует особого внимания к месторасположению будущей
фирмы. Преимущества данной дизайн студии в оказании различных услуг в области
полиграфии и дизайна и охвате широкой аудитории населения. С целью выявления
наиболее удачного месторасположения студии показался оптимальный вариант
бульвар Димитрова. планируем сделать вывеску с указателем и разнести флаеры с
визитками дизайн студии.
Предполагается взять помещение размером 15
 кв. метров в субаренду. Договор субаренды предусматривает ежемесячную арендную
плату в размере 1000тыс. руб. за 1кв. метр, т.е. 15000тыс. руб. Договор
заключается сроком на 1 год.

3.2 Необходимое производственное оборудование

Проектируется использование следующего производственного
оборудования:
1.
Термопресс;
2.
кружечный термопресс;
3.
2 компьютера Pentium 3, Pentium 4;
4.
режущий плоттер;
5.
принтер струйный, принтер
сублимационный, принтер лазерный;
6.
переплет;
7.
резак;
8.
настольный обрезчик углов;
9.
ламинат;
10.
степлер;
11.
машина под значки;
12.
мебель.
Необходимая
производственная и торговая площадь– 15
 кв. метров. Помещение планируется взять в аренду. Рассчитано на 2 рабочих.
Таблица 3. Необходимое основное оборудование и его
стоимость на 2007 год.

Наименование оборудования

Количество

Цена за единицу/в руб.

Основное оборудование

Термопресс

1

47.348

Кружечный термопресс

1

40.468

Переплет

1

14.112

Режущий плоттер

1

31.500

Ламинат

1

4.000

Принтер струйный

1

19.700

Принтер лазерный

1

16.521

Принтер сублимационный

1

2.285

Компьютер (б/у)
Pentium 3

1

8.000

Компьютер Pentium 4

1

35.000

Итог

218.934

Таблица 4.
Необходимое вспомогательное оборудование и его стоимость на
2015г.

Наименование оборудования

Количество

Цена за единицу/в руб.

Вспомогательное оборудование

ККМ касса

1

15.500

Резак

1

2.016

Настольный обрезчик углов

1

4.813

Большой специальный степлер для
  полиграфии

1

3.654

Машина для изготовления значков

1

15.500

Специальный дырокол
для полиграфии

1

882

Бухгалтерская программа

1

1.000

Мебель

1

22.081

Сканер

1

3.600

СНПЧ система

1

5.000

Итог

74.046

Необходимые остальные затраты, со стоимостью на 2015г.

Наименование оборудования

Количество

Цена за единицу/в руб.

Затраты

Ремонт

1

25.230

Футболки

130

106

Свет

1

694

Провод, кабель

1

329

Бумага

15(упаковок)

252

Зеркало

1

1.588

Брелоки

50

18

Картридер

1

350

Фототовары

10 (рамок для фото)

140

Паста для матирования

1

958

Пистолет дозатор для объемных
  этикеток

1

1.777

Книги отзыва и предложения

1

108

Картриджи

8

350

Итог

53.694

3.3
Описание производственного плана
Производственный
процесс студии состоит из следующих операций:
1.      Прием
заказа будет осуществлять дизайнер (от 10 до 30мин), зависит от поставленной
задачи клиента;
2.      Печать
и изготовление заказа (от 40мин до 1дня), зависит от количества экземпляров;
3.      Контроль
качества, оформление и выдача заказов (10 мин).
Так как
услуги фирмы достаточно дифференцированы, достаточно затруднительно составить
единую схему технологического процесса.

3.4
Поставщики и цены на сырье и оборудование

Проектируется,
что основными поставщиками расходных материалов и сопутствующих товаров будут
фирмы:
1.
GMP – Самара г. Самара;
2.
Кэнон – Центр г. Тольятти;
3.
Феликс – Импорт г. Москва;
4.
Объектив г. Тольятти;
5.
Гельветика г. Тольятти.
Фирма «GMP–Самара», расположенная
будет поставлять сопутствующие основные расходные материалы: оборудование,
термопленку, бумагу, сувенирные футболки, кружки. Фирма «Кэнон – Центр» будет
поставлять расходные материалы: бумагу, картриджи, а так же обслуживать
принтеры для печати. Фирма «Феликс – Импорт» будет поставлять текстиль:
футболки. Фирма «Объектив» будет поставлять фототовары. Фирма «Гельветика»
будет поставлять расходные материалы, касающиеся наружный рекламы, например:
универсальную пленку. Планируется, что поставки расходных материалов,
фототоваров, футболок и прочей продукции будут осуществляться один раз в месяц
или по востребовательности.
РАЗДЕЛ 4 ОРГАИНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН

4.1 Форма собственности и структура фирмы

Исходя
из потребности в капитале и условий создания частных предприятий наиболее
приемлемой организационной формой предприятия для данного проекта является
Общество с ограниченной ответственностью.
Учредителями
Общества с ограниченной ответственностью «DecArt», в соответствии с
учредительным договором выступают:
Гришина
Д.С. – 50% от суммы заявленного уставного фонда;
Гришина
К.С. – 50% от суммы заявленного уставного фонда;
Гришина
Д.С. имеет высшее профессиональное образование. Гришина К.С. имеет среднее
специальное образование и опыт работы в полиграфии. Таким образом, создание
фирмы позволит на первом этапе ее существования обеспечить ее эффективное
управление и контроль над деятельностью.
Фирма
с основным производством будет располагаться в центре города, а далее к 2015
году планируется открытие дополнительных двух пунктов приема заказа.

4.2 Организационная структура управления фирмой
Линейно-функциональная структура – при такой структуре
управления всю полноту власти берет на себя линейный руководитель,
возглавляющий определенный коллектив. Ему при разработке конкретных вопросов и
подготовке соответствующих решений, программ, планов помогает специальный
аппарат, состоящий из функциональных подразделений.
Планируется
следующая схема управления фирмой:

Схема 1. Организационная структура управления предприятием

Внутренним выражением организационной структуры управления
является состав, соотношение, расположение и взаимосвязь отдельных подсистем
организации. Она направлена, прежде всего, на установление четких взаимосвязей
между отдельными подразделениями предприятия, распределения между ними прав и
ответственности.
В структуре управления выделяют следующие элементы: звенья
(отделы), уровни (ступени) управления и связи – горизонтальные и вертикальные.
К звеньям управления относят структурные подразделения, а
также отдельных специалистов, выполняющих соответствующие функции управления
либо их часть. К звеньям управления следует относить и менеджеров,
осуществляющих регулирование и координацию деятельности нескольких структурных
подразделений.
В основе образования звена управления лежит выполнение
отделом определенной функции управления. Устанавливающиеся между отделами связи
носят горизонтальный характер.
Под уровнем управления понимают совокупность звеньев
управления, занимающих определенную ступень в системе управления предприятием.
Ступени управления находятся в вертикальной зависимости и подчиняются друг
другу по иерархии: менеджеры более высокой ступени управления принимают
решения, которые конкретизируются и доводятся до нижестоящих звеньев. Обычно
выделяют три уровня управления предприятием,
которые представляются в виде иерархической пирамиды управления:

Руководители высшего звена
Руководители
среднего звена

Руководители низшего звена
Рис.1 Иерархическая пирамида управления

Между подразделениями могут быть вертикальные и
горизонтальные связи.
Вертикальные связи - это связи руководства и подчинения,
например связь между директором предприятия и начальником цеха.
Горизонтальные связи - это связи коопераций равноправных
элементов, например связи между начальниками отделов.
В дизайн студию планируется нанять:
Ø    директора;
Ø    бухгалтера;
Ø
старшего дизайнера;
Ø
графического дизайнера.

4.3 Штатное расписание административно- производственного
персонала

К функциям директора относятся:
§     направлением деятельности организации на достижение высоких
темпов развития и совершенствования;
§     принятие мер по обеспечению предприятия квалифицированными
кадрами, по наилучшему использованию знаний и опыта работников;
§     созданию безопасных и благоприятных условий их труда,
соблюдению требований законодательства об охране окружающей среды;
§     обеспечение соблюдение законности в деятельности
предприятия, активное использование правовых средств для совершенствования
управления.
К функциям бухгалтера относятся:
§     осуществлять организацию бухгалтерского учета
хозяйственно-финансовой деятельности предприятия и контроль за экономным
использованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов;
§     обеспечивать рациональную организацию учета и отчетности на
предприятии и в его подразделениях на основе прогрессивных форм и методов
бухгалтерского учета и контроля;
§     участвует в проведении экономического анализа
хозяйственно-финансовой деятельности по данным бухгалтерского учета и
отчетности;
§     принимать меры по предупреждению недостач, незаконного
расходования денежных средств, товарно-материальных ценностей;
§     организует учет поступающих денежных и основных ведение
бухгалтерского учета и отчетности;
§     составление документов бухгалтерской и финансовой
отчетности;
§     участвует в разработке рациональной плановой и учетной
документации; заполнение журнала хозяйственных операций;
§     регистрация счетов по входной документации; начисление и
перечисление налоговых платежей;
§     обеспечение сохранности бухгалтерской документации.
К функциям старшего дизайнера относятся:
§     Осуществляет своевременное и качественное выполнение
художественно-оформительских работ по заказам;
§     Составляет эскизы и выполняет работы по художественному оформлению
продукции различного характера, проектов, отчетов, информационных и рекламных
материалов; разрабатывает эскизы упаковки, товарных знаков, пр.
§     Консультирует своего непосредственного руководителя
(клиента) о принципах и вариантах решения поставленных дизайнерских задач.
§     Согласовывает эскизы (проекты) с непосредственным
руководителем (клиентом) и подготавливает окончательные макеты в печать.
§     Создает иллюстрации к текстам (рисунки, схемы, графики,
диаграммы, пр.), разрабатывает новые шрифты, стили оформления, пр.
§     Осуществляет авторский надзор за реализацией
художественно-оформительских решений персоналом предприятия (дизайнера);
§     Изучение конъюнктуры рынка, разработка плана реализации
продукции, разработка плана ценовой стратегии, подготовка и заключение
договоров;
К функциям дизайнера относятся:
§     Осуществление приема заказов на разработку графической
части оригинал-макетов;
§     Осуществление контроля соответствия изготавливаемых
оригинал-макетов;
§     Создание и передача непосредственному руководителю (клиенту)
планов, отчетов о проделанной работе и прочих документов и прием от него
необходимых документов;
§     Вносит исправления в проекты художественного и технического
оформления по указанию старшего дизайнера.

Таблица 5.
Штатное расписание административно - производственного
персонала.

Должность

Кол-во мест

Оклад, в руб

Отчисления

Директор

1

5.000

500

Бухгалтер

1

4.000

500

Старший дизайнер

1

4.000

500

Дизайнер

1

4.000

500

Итог

17.000

2.000

Так как проектируемое предприятие относится к сфере услуг,
то проектируется режим работы с 12.00 до 20.00чч, в соответствии с требованиями
КЗоТ режима работы рабочих, без выходных. Поэтому работать дизайнеры будут по
сменно, примерно два через два дня.
Оборудование и характер работы обуславливает следующие
квалификационные требования к работникам:
Директор – образование высшее с опытом работы в сфере
управления.
Бухгалтер – образование среднее специальное или высшее,
умение работать в бухгалтерской сфере.
Дизайнеры – образование среднее специальное или высшее,
опыт работы в полиграфии или дизайн студии.
Планируется ежемесячно оценивать качество работы персонала
и поощрять лучших работников.

РАЗДЕЛ 5 ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН

5.1.
Расчетная часть

Таблица 6.
Прогноз финансовых результатов

Итог за 2015 год

2016год

Итог за 2016 год

квартал

I

II

III

IV

1

2

3

4

5

6

7

Выручка от реализации

601400

150350

150350

150350

150350

601400

Объем продаж продукции 1

144

36

36

36

36

144

Цена продукции 1, руб.

150

150

150

150

150

150

Объем продаж продукции 2

2000

500

500

500

500

2000

Цена продукции 2, руб.

10

10

10

10

10

10

Объем продаж продукции 3

50

13

13

13

13

50

Цена продукции 3, руб.

50

50

50

50

50

50

Объем продаж продукции 4

500

125

125

125

125

500

Цена продукции 4, руб.

60

60

60

60

60

60

Объем продаж продукции 5

200

50

50

50

50

200

Цена продукции 5, руб.

150

150

150

150

150

150

Объем продаж продукции 6

300

75

75

75

75

300

Цена продукции 6, руб.

30

30

30

30

30

30

Объем продаж продукции 7

80

20

20

20

20

80

Цена продукции 7, руб.

100

100

100

100

100

100

Объем продаж продукции 8

400

100

100

100

100

400

Цена продукции 8, руб.

80

80

80

80

80

80

Объем продаж продукции 9

500

125

125

125

125

300

Цена продукции 9, руб.

35

35

35

35

35

35

Объем продаж продукции 10

500

125

125

125

125

500

Цена продукции 10, руб.

15

15

15

15

15

15

Объем продаж продукции 11

60

15

15

15

15

60

Цена продукции 11, руб.

80

80

80

80

80

80

Объем продаж продукции 12

100

25

25

25

25

100

Цена продукции 12, руб.

200

200

200

200

200

200

Объем продаж продукции 13

100

25

25

25

25

100

Цена продукции 13, руб.

400

400

400

400

400

400

Объем продаж продукции 14

500

125

125

125

125

500

Цена продукции 14, руб.

250

250

250

250

250

250

Объем продаж продукции 15

400

100

100

100

100

400

Цена продукции 15, руб.

400

400

400

400

400

400

Объем продаж продукции 16

60

15

15

15

15

60

Цена продукции 16, руб.

50

50

50

50

50

50

Объем продаж продукции17

100

25

25

25

25

100

Цена продукции 17, руб.

40

40

40

40

40

40

Объем продаж продукции 18

200

50

50

50

50

200

Цена продукции 18, руб.

40

40

40

40

40

40

Объем продаж продукции 19

1000

250

250

250

250

1000

Цена продукции 19, руб.

4

4

4

4

4

4

Объем продаж продукции 20

1000

250

250

250

250

1000

Цена продукции 20, руб.

3

3

3

3

3

3

Объем продаж продукции21

400

100

100

100

100

400

Цена продукции 21, руб.

60

60

60

60

60

60

Объем продаж продукции 22

30

8

8

8

8

30

Цена продукции 22, руб.

50

50

50

50

50

50

Объем продаж продукции 23

30

8

8

8

8

30

Цена продукции 23, руб.

20

20

20

20

20

20

Объем продаж продукции 24

500

125

125

125

125

500

Цена продукции 24, руб.

8

8

8

8

8

8

Объем продаж продукции 25

200

50

50

50

50

200

Цена продукции 25, руб.

35

35

35

35

35

35

Затраты на производство реализации продукции

292980

73245

73245

73245

73245

292980

Балансовая прибыль

308420

77105

77105

77105

77105

308420

Платежи в бюджет из прибыли

35652

8913

8913

8913

8913

35652

Чистая прибыль

173576

43394

43394

43394

43394

173576

5.2
Определение точки безубыточности

Уровень безубыточности по
каждому виду продукции определялся исходя из наименьшего уровня цен без налога
на добавленную стоимость. В связи с тем, что при наличии нескольких видов
выпускаемой продукции на предприятии разделить издержки на постоянные и переменные
весьма сложно, то в качестве постоянных издержек был принят наибольший
планируемый уровень накладных расходов, распределенный по видам продукции в
соответствии с долей основной заработной платы в общем фонде заработной платы в
1 год. Именно такой подход позволяет определить сколько продукции каждого вида
необходимо изготовить и продать для достижения безубыточности фирмы.
Для дизайн студии
безубыточным уровнем производства является объем в 601400тыс. руб. в год. Этот
уровень достигается при среднем варианте на квартал. При данной цене
безубыточность предприятия достигается при объеме производства

5.3
Смета расходов и калькуляции себестоимости на месяц, в руб.

Таблица 7.

Наименование показателей

Сумма, руб.

1. Объем продаж, всего

50117

2. ЗП работающего персонала

17000

3. Арендная плата

15000

4. Балансовая прибыль

25702

5. Налоги и платежи из прибыли

3652

6. Чистая прибыль

43394

Срок окупаемости (год)

1

РАЗДЕЛ 6 ОЦЕНКА РИСКА

Для того,
чтобы оценить риск, можно использовать постадийный метод оценки риска. В данной
методике под риском понимается опасность того, что цели, поставленные в
проекте, могут быть не достигнуты полностью или частично.
По характеру
воздействия риски были разделены на простые и составные. Составные риски
являются композицией простых, каждый из которых в композиции рассматривается
как простой риск. Простые риски определяются полным перечнем непересекающихся
событий, т.е. каждое из них рассматривается как не зависящее от других.
Для получения
оценки объединенных рисков использовалась процедура взвешивания. Процедура
определения веса, с которыми каждый простой риск входит в общий риск проекта,
проводилась согласно следующим правилам:
Ø    все
простые риски могут быть ранжированы по степени важности (расставлены по
приоритетам). Риски первого приоритета имеют больший вес, чем риски второго, и
т.д.;
Ø
все риски с одним и тем же приоритетом имеют равные веса;
Ø
сумма весов равна единице, веса являются числами положительными,
в диапазоне от 1 до 0.

Таблица 8. Наиболее
значимые риски проекта

Вид риска

Уровень

Непредвиденные затраты

5,25

Валютный риск

6,00

Неустойчивость спроса

5,25

Снижение цен конкурентами

7,5

Рост цен на материалы

6,00

Суммарный риск

30

Как
показывает таблица, суммарный риск проекта составляет 30 баллов и может быть
охарактеризован как чуть ниже среднего.
В экспертной
оценки рисков участвовали: предполагаемый директор фирмы, арт-директор будущий
старший дизайнер фирмы и дизайнер, был проведен анализ проекта, т.е. анализ
отклонений величины чистой текущей стоимости в зависимости от основных
факторов: ставки дисконтирования, объема первоначальных инвестиций, периода
окупаемости, издержек и цен.
В качестве
условий предотвращения рисков могут быть рекомендованы следующие мероприятия:
§
Страхование имущества и ответственности работников фирмы,
заключение договоров с фиксированными суммами, детальная проработка
подготовительной стадии проекта с целью снижения риска непредвиденных затрат;
§
заключение долгосрочных контрактов с поставщиками с четкими
условиями и штрафными санкциями;
§
использование механизмов страхования валютных рисков.

Задание 1

По аналогии предыдущей задачи составить свой
бизнес-план по предприятию.

Скачано с www.znanio.ru

alt: Практическая работа №9

alt: Предполагается осуществить развертывание бизнеса в течение 2 лет, (в том числе 6 месяцев – подготовительная стадия) со среднегодовой численностью персонала в первый год – 4…

alt: Сетевой маркетинг и устная реклама

alt: Календари перекидные 100 400 40

alt: Бухгалтерская программа 1 1

alt: GMP – Самара г. Самара; 2.

alt: К функциям бухгалтера относятся: § осуществлять организацию бухгалтерского учета хозяйственно-финансовой деятельности предприятия и контроль за экономным использованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов; § обеспечивать рациональную…

alt: Определение точки безубыточности