extracted_text:
МуниципАльноЕ
АВТОНОМНОЕ общеОбРАзОвАтЕльноЕ УчРЕждЕниЕ
«средняя
общеобразовательная школа № 59 г. Челябинска»

Рассмотрено и принято
с учетом мнения Совета МАОУ «СОШ № 59 г. Челябинска»

Протокол № ______,
от «_____»______________20___г.

«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель ПК
МАОУ «СОШ № 59 г. Челябинска»
___________ Н.Н. Нисковских
«_____»______________20___г.

«УТВЕРЖДАЮ»:
Директор МАОУ «СОШ № 59
г. Челябинска»
_______________ С.В. Гаврилова
«_____»______________20___г.

ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ АДМИНИСТРАТИВНО-ОБЩЕСТВЕННОМ КОНТРОЛЕ

ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ АДМИНИСТРАТИВНО-ОБЩЕСТВЕННОМ КОНТРОЛЕ

1.
Общие
положения

1.1. Трехступенчатый (административно-общественный) контроль в
системе управления охраной труда является основной формой контроля
администрации и комитетов профсоюза Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 59 г.
Челябинска» (далее по тексту – образовательное учреждение) за состоянием
условий и безопасности труда на рабочих местах, производственных участках, в
цехах, а также соблюдением всеми службами, должностными лицами и работающими
требований трудового законодательства, стандартов безопасности труда, правил,
норм, инструкций и других нормативно-технических документов по охране труда.
Трехступенчатый контроль не исключает проведение
административного контроля в соответствии с должностными обязанностями
руководителей и инженерно-технических работников учреждения, а также
общественного контроля в соответствии с Положением о комиссии охраны труда и
Положением об уполномоченном по охране труда.
1.2. Руководство организацией трехступенчатого контроля осуществляют
руководитель образовательного учреждения, председатель комитета профсоюза и
представители других общественных органов.

2.
Первая
ступень трехступенчатого контроля

2.1. Первую ступень контроля осуществляют ответственные за учебные
кабинеты, учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования и
внеурочной деятельности.
2.2. На первой ступени трехступенчатого контроля рекомендуется проверять:
·
Выполнение
мероприятий по устранению нарушений, выявленных предыдущей проверкой;
·
Состояние и
правильность организации рабочих мест (расположение и наличие необходимого
инструмента, приспособлений, заготовок и др.);
·
Состояние
проходов, переходов, проездов;
·
Безопасность
технологического оборудования;
·
Соблюдение
работающими правил электробезопасности при работе на электроустановках и с
электроинструментом;
·
Исправность
приточной и вытяжной вентиляции местных отсосов, пыле- и газоулавливающих
устройств;
·
Наличие и
соблюдение работающими инструкций по охране труда;
·
Наличие и
правильность использования работающими средств индивидуальной защиты.
2.3. При обнаружении отклонений от правил и норм техники
безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности, которые могут
быть устранены сразу, устраняются немедленно, остальные записываются в журнал
общественно-административного контроля с указанием сроков исполнения
(Приложение к настоящему Положению).

3.
Вторая
ступень трехступенчатого контроля

3.1. Вторую ступень контроля проводят ответственный и уполномоченный
по охране труда один раз в четверть.
На второй ступени трехступенчатого контроля
рекомендуется проверять:
·
Организацию и
результаты работы первой ступени контроля;
·
Выполнение мероприятий,
намеченных в результате проведения второй и третьей ступеней контроля;
·
Выполнение
приказов и распоряжений руководителя учреждения и решений комитета профсоюза,
предложений уполномоченных по охране труда;
·
Выполнение
мероприятий по предписаниям и указаниям органов надзора и контроля;
·
Выполнение
мероприятий по материалам расследования несчастных случаев;
·
Исправность и
соответствие производственного оборудования, транспортных средств и
технологических процессов требованиям стандартов безопасности труда и другой
нормативно-технической документации по охране труда;
·
Соблюдение
работающими правил электробезопасности при работе на электроустановках и с
электроинструментом;
·
Соблюдение
графиков планово-предупредительных ремонтов производственного оборудования,
вентиляционных и аспирационных систем и установок, технологических режимов и
инструкций;
·
Состояние
переходов и галерей;
·
Состояние уголков
по охране труда, наличие и состояние плакатов по охране труда, сигнальных
цветов и знаков безопасности;
·
Наличие и
состояние защитных, сигнальных и противопожарных средств и устройств,
контрольно-измерительных приборов;
·
Своевременность и
качество проведения инструктажа работающих по охране труда;
·
Наличие и
правильность использования работающими средств индивидуальной защиты;
·
Обеспечение
работающих лечебно-профилактическим питанием, молоком и другими
профилактическими средствами;
·
Состояние
санитарно-бытовых помещений и устройств;
·
Соблюдение
установленного режима труда и отдыха, трудовой дисциплины.
3.3. Результаты проверки записываются в журнале
административно-общественного контроля и сообщаются администрации образовательного
учреждения.
В случае грубого нарушения правил и норм охраны труда,
что может причинить ущерб здоровью работающих или привести к аварии, работа
приостанавливается комиссией до устранения этого нарушения.

4.
Третья
ступень трехступенчатого контроля

4.1. Третью ступень контроля осуществляют руководитель
образовательного учреждения и председатель комитета профсоюза, не реже одного
раза в полугодие.
4.2. На третьей ступени трехступенчатого контроля рекомендуется
проверять:
·
Организацию и
результаты работы первой и второй ступеней контроля;
·
Выполнение
мероприятий, намеченных в результате проведения третьей ступени контроля;
·
Выполнение
приказов и распоряжений вышестоящих организаций, постановлений и решений
профсоюзных органов, предписаний и указаний органов надзора и контроля,
приказов руководителя учреждения и решений комитета профсоюза по вопросам
охраны труда;
·
Выполнение
мероприятий, предусмотренных планами, коллективными договорами, соглашениями по
охране труда и другими документами;
·
Выполнение
мероприятий по материалам расследования тяжелых и групповых несчастных случаев
и аварий;
·
Техническое
состояние и содержание зданий, сооружений, помещений и прилегающих к ним
территорий в соответствии с требованиями нормативно-технической документации по
охране труда, состояние проезжей и пешеходной частей дорог, тоннелей, переходов
и галерей;
·
Эффективность
работы приточной и вытяжной вентиляции, пыле- и газоулавливающих устройств;
·
Выполнение
графиков планово-предупредительного ремонта, наличие схем коммуникаций и
подключения энергетического оборудования;
·
Обеспеченность
работающих спецодеждой, спецобувью и другими средствами индивидуальной защиты,
правильность их выдачи, хранения, организации стирки, чистки и ремонта;
·
Обеспеченность
работающих санитарно-бытовыми помещениями и устройствами;
·
Организацию
лечебно-профилактического обслуживания работающих;
·
Состояние стендов
по охране труда, своевременное и правильное их оформление;
·
Организацию и
качество проведения обучения и инструктажей работающих по охране труда;
·
Подготовленность
персонала к работе в аварийных условиях;
·
Соблюдение
установленного режима труда и отдыха, трудовой дисциплины.
4.3. На основании результатов анализа проводят проверку состояния
замечаний, отмеченных в журнале учета проведения административно-общественного
контроля первой и второй ступени. На совещаниях у руководителя образовательного
учреждения с участием профсоюзного актива заслушивают ответственных лиц за
выполнение соглашения по охране труда, планов, приказов, предписаний. Проводят
анализ происшедших несчастных случаев в школе.
4.4. Проведение совещания рекомендуется оформлять протоколом с
указанием мероприятий по устранению выявленных недостатков и нарушений, сроков
исполнения и ответственных лиц. На основании проверки и обсуждения вопросов по
охране труда руководителем учреждения издается приказ.

Заместитель директора по
безопасности
Бастанов Р.И.

Приложение
к Положению об
административно-общественном контроле

Журнал
административно-общественного контроля

Дата

Ступень
  контроля

Выявленные
  недостатки
  и нарушения
  по ОТ

Мероприятия
  по устранению
  недостатков
  и нарушений

Срок
  исполнения

Отметка о выполнении
  (дата, подпись отв.
  за исполнение)

1

2

3

4

5

6

file_name: Положение_о АО контроле.docx

alt: Техническое состояние и содержание зданий, сооружений, помещений и прилегающих к ним территорий в соответствии с требованиями нормативно-технической документации по охране труда, состояние проезжей и пешеходной…

title: Положение об ао контроле


extracted_text:
ТЕМА. ЗВУКИ
А, У(занятие 2).
ЦЕЛЬ. Различие на слух близких
по звучанию гласных фонем, определение наличия заданного гласного звука в
слове. развитие фонематического слуха, слухового внимания, дифференциация
понятий ЗВУК – БУКВА, развитие навыков чтения, составление предложений с
использованием междометия А и предлога У.
ОБОРУДОВАНИЕ. Презентация,
индивидуальные наборы для звукового анализа.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.      Логопед
предлагает детям отгадать загадки, определить выделяемый в слове – отгадке
гласный звук. По мере отгадок на и/а доске появляются картинки (слайды 1, 2, 3,
4, 5 )
           Он в мундире ярком.
           Шпоры для красы.
           Днем он – забияка,
           Поутру – часы.
                       Петух
          Сидит дед,
          В шубу одет.
          Кто его раздевает,
          Тот слезы проливает.
                      Лук
          Все лето стояли,
          Зимы ожидали.
          Дождались поры –
          Помчались с горы.
                       Санки.
          Сам пустой,
          Голос густой.
          Дробь отбивает,
          Шагать помогает.
                       Барабан.
2.      Логопед
сообщает тему занятия.
3.      На
и/а доске предметные картинки мак, лук, рак, дуб, т.д. (слайд 6). Логопед
предлагает ребятам определить гласный звук в названиях картинок.
4.      На
и/а доске предметные картинки. Логопед предлагает детям найти картинки, в
названии которых звук А (У) в начале.
5.      Динамическая
пауза.
6.      На
и/а доске картинка с изображением плачущего малыша (слайд 7). Ребенок плачет
УА.
7.      На
и/а доске слово УА. Провести звуковой анализ слова с использованием
индивидуальных наборов для звукового анализа (слайды 8, 9,10).
8.      Звук
– буква (слайд 11).
9.      Развитие
навыков чтения (слайд 12).
10.  Игра
: «А что у тебя?» Составить предложения с использованием междометия А и
предлога У, например:
А у меня есть … . Саша, а что есть у
тебя? Ребенок отвечает (А у меня есть … ) и задает кому – то из детей вопрос: А
что есть у тебя? Игра проводится по цепочке.
11.  Итог
занятия.

file_name: 14 Звуки А, У 2.docx

alt: ТЕМА. ЗВУКИ А, У(занятие 2).

intro: для педагогов

русский язык

group: Дисциплины

title: Конспект ТЕМА. ЗВУКИ А, У(занятие 2) продолжение.


extracted_text:
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Тимшерская
средняя общеобразовательная школа

ПРИКАЗ

От
 ______  апреля 2011 г.                                                                         №
______

Об
утверждении  инструкций.

В целях   исполнения   протокола заседания районной комиссии по обеспечению
безопасности дорожного движения от 28.01.2011 г. №2; приказа управления
образования «Об утверждении примерных инструкций» №294 от 18 апреля 2011 года
Приказываю:
1. Утвердить  инструкцию для
сопровождающего по организации безопасной перевозки детей на школьном автобусе
(приложение № 1).
2. Утвердить инструкцию для водителя
школьного автобуса по обеспечению безопасности перевозки детей    (приложение №
2).

Директор школы  ___________________ Н.А.Паршукова

УТВЕРЖДЕНО
Приказом  МОУ Тимшерской СОШ
от «___»  апреля 2011 г. №  ____
(приложение № 1)

ИНСТРУКЦИЯ
для
сопровождающего по организации безопасной перевозки детей на школьных автобусах
Назначенное
директором общеобразовательного учреждения ответственное лицо  за перевозку
детей, проходит инструктаж по технике безопасности движения,  отметки о котором
заносится в журнал по проведению инструктажа.
Автобус,
направленный для перевозки детей, подается на специально оборудованную
посадочную площадку.

Посадка
 1.
Ожидать автотранспорт учащиеся обязаны только на приподнятых над проезжей
частью посадочных платформах, а при их отсутствии – на тротуаре или обочине на
безопасном удалении (по возможности не ближе 2 м) от края посадочной площадки,
тротуара или обочины. Выходить на проезжую часть при ожидании транспортного
средства запрещается.
 2.
На посадочной платформе (остановке) учащиеся должны располагаться группой в
одном месте. Им запрещается:
-
отлучаться без разрешения   сопровождающего, расходиться в разные стороны по
тротуару, обочине, посадочной платформе;
-
создавать помехи и неудобства другим людям, находящимся на посадочной платформе
(остановке);
-
бегать, толкать друг друга, устраивать подвижные игры, в том числе с мячами и
другими предметами;
 -
подходить к краю посадочной платформы, тротуара, обочины у проезжей части до
полной остановки подъезжающего транспортного средства;
-
переносить (держать) в руках надувные и другие легкие игрушки, мячи и другие
предметы, пересчитывать бумажные деньги, доставать и рассматривать документы и
прочие легкие предметы, которые под воздействием ветра, могут вылететь на
проезжую часть дороги и привести к внезапному выходу учащихся на проезжую часть
дороги.

3. При подъезде  школьного автобуса сопровождающие обязаны не допускать, чтобы
учащиеся побежали навстречу ему, скучивались у края проезжей части.

4. Посадка в транспортное средство должна начинаться только после его полной
остановки по указанию водителя и сопровождающего.

5. При посадке личные вещи должны умещаться в одной руке учащегося, другой
рукой при подъеме по ступенькам в салон он должен держаться за поручень.

6. При посадке сопровождающие обязаны не допустить, чтобы учащиеся:
-¦
выходили на проезжую часть дороги;
-
толкались, дрались;
-
входили в салон с рюкзаками и сумками на плечах (перед посадкой их необходимо
снять, чтобы при входе избежать опасности потери равновесия, травмирования лиц
и глаз других пассажиров);
-
загромождали проход и выходы личными вещами;
-
клали тяжелые и неустойчивые вещи на верхние полки.
7.
После посадки сопровождающие обязаны:
-
пересчитать учащихся;
-
проверить, что все они разместились на сидячих местах и разместили личные вещи
с соблюдением мер безопасности;
-
уточнить у водителя расположение медицинской аптечки, огнетушителей и порядка
их применения, аварийных люков и способа их открытия, кнопок аварийного
открывания дверей и порядка их использования, другие меры безопасности,
определяемые особенностями транспортного средства, и проинструктировать
учащихся.
 В
поездке
 1.
Сопровождающий во время поездки должен находиться в передней части
транспортного средства на сиденье возле входной двери. При наличии двух
сопровождающих, они должны располагаться вблизи передней и задней дверей.

2.  Сопровождающий обязан следить за соблюдением маршрута и графика перевозки,
предусматривающего начало движения не ранее 7.00 и окончание или остановку на
ночлег не позднее 23.00, кроме случаев доставки учащихся на вокзалы, в порты и
аэропорты, когда это обусловлено временем отправления железнодорожного, водного
и воздушного транспорта.
3.
Во время поездки сопровождающие обязаны не допускать, чтобы учащиеся:
-
стояли и ходили по салону;
-
прислонялись к дверям и окнам;
-
ставили тяжелые и неустойчивые личные вещи на верхние полки;
-
размещали ручную кладь в проходах и на площадках у входов (выходов);
-
высовывались в оконные проемы;
-
выбрасывали из окон мусор и какие-либо иные предметы;
-
отвлекали водителя от управления транспортным средством, кроме сообщений о
ситуации, угрожающей здоровью и жизни пассажиров, направленных на
предотвращение несчастного случая;
-
пользовались аварийным оборудованием в ситуациях, не угрожающих жизни и
здоровью пассажиров;
-
открывали двери;
-
дрались, толкались, устраивали подвижные игры;
-
курили, зажигали спички, зажигалки;
-
распивали спиртные напитки, принимали наркотические, психотропные и токсические
вещества.
 5.
Остановки с выходом учащихся из транспортного средства производить на
специально оборудованных для этого площадках, автобусных и автозаправочных станциях,
а при их отсутствии – за пределами дороги, на открытой местности, по
возможности в стороне от автомагистрали, предпринимая меры, исключающие
внезапный выход учащихся на дорогу. Перед каждой остановкой сопровождающие
обязаны объявить время стоянки, напомнить учащимся о необходимости соблюдения
мер безопасности, недопустимости отставания от группы и порядке действий, если
учащийся отстал, а перед отъездом от места стоянки пересчитать учащихся и
убедиться в том, что никто не отстал, все заняли места в транспортном средстве.
В
неожиданных ситуациях
 1.
В случае дорожно-транспортного происшествия срочно эвакуировать учащихся из
транспортного средства без выноса их личных вещей.
 2.
При пожаре в транспортном средстве:
-
подать сигнал водителю о возгорании;
-
до остановки транспортного средства перевести детей как можно дальше от очага
возгорания и приступить к его тушению огнетушителем, имеющимся в салоне, и
подручными средствами;
-
после остановки срочно эвакуировать учащихся и всех пассажиров без личных вещей
на безопасное расстояние, исключающее травмы при взрыве транспортного средства.
3.
После эвакуации учащихся из автотранспортного средства при дорожно-транспортном
происшествии и пожаре:
 -
оказать первую медицинскую помощь пострадавшим и доставить их в ближайшее
лечебное учреждение;
-
принять меры к вызову на место дорожно-транспортного происшествия или пожара
сотрудников ГИБДД ОВД по Усть-Куломскому району и если требуется – «скорой
помощи», спасателей, специалистов противопожарной службы;
-
не пострадавших учащихся собрать в месте, где их безопасности ничто не
угрожает, успокоить их, при необходимости обеспечить прием детьми с ослабленным
здоровьем, сердечно-сосудистыми и иными заболеваниями, к обострению которых
может привести стресс, назначенных врачом лекарств;
-
после окончания тушения пожара, а также при отсутствии опасности на месте
дорожно-транспортного происшествия по согласованию с сотрудниками ГИБДД ОВД по
Усть-Куломскому району силами руководителей групп и взрослых сопровождающих, по
возможности без привлечения детей, собрать личные вещи, раздать их учащимся;
-
определить возможности и маршрут дальнейшей перевозки учащихся;
-
при необходимости обратиться к прибывшим на место сотрудникам ГИБДД  ОВД по
Усть-Куломскому району с просьбой о помощи в организации перевозки учащихся;
-
сообщить по телефону о происшествии и состоянии учащихся администрации
общеобразовательного учреждения, с ее помощью обеспечить оперативное
информирование родителей детей, направленных в медицинские учреждения, о месте
их нахождения и состоянии, а также родителей не пострадавших детей – об их
местонахождении и дальнейшем маршруте следования группы.

4. При возникновении у учащегося рвоты необходимо подать сигнал водителю
автобуса об остановке, по возможности определить причину (укачивание или
пищевое отравление) и предпринять соответствующие меры доврачебной помощи. При
пищевом отравлении – промывание желудка, в случае укачивания – дать мятные
таблетки, пересадить на сиденье в передней части салона, обеспечить полиэтиленовым
пакетом для собирания рвотных масс. В случае если самочувствие учащегося не
улучшится, в ближайшем пункте остановки, в котором есть медучреждение,
представить в него заболевшего для оказания медицинской помощи.

5. В случае внезапного заболевания, травмы, кровотечения, обморока и других
ухудшений здоровья кого-либо из учащихся руководитель группы и сопровождающие
обязаны немедленно оказать ему доврачебную помощь и принять меры к доставке
заболевшего в ближайшее медучреждение для оказания ему квалифицированной
медицинской помощи.
 При
высадке
1.
Высадка учащихся из автотранспорта проводится только после его полной остановки
по указанию водителя и сопровождающего на остановочную площадку, а при ее
отсутствии – на тротуар или обочину дороги.
2.
Сопровождающие обязаны первыми выйти из транспортного средства, убедиться в
том, что место остановки безопасно для выхода, и, находясь возле дверей,
контролировать действия учащихся, помогать им, заставляя без задержек проходить
на тротуар или обочину и собираться на безопасном удалении от края проезжей
части.
3.
При высадке сопровождающие обязаны не допустить, чтобы учащиеся:
-
двигаясь к двери, толкались, дрались;
-
спрыгивали со ступенек;
-
обходили транспортное средство со стороны проезжей части, выходили на нее;
-
устраивали подвижные игры вблизи проезжей части.
4.
При высадке из автобуса каждый учащийся должен переносить личные вещи (сумки,
пакеты и т.п.) одной рукой, а другой при спуске по ступенькам держаться за
поручень. Рюкзаки и сумки, носимые через плечо, учащиеся должны снять с плеч и
взять в руки, чтобы не потерять равновесие и не травмировать других пассажиров.
5.
После высадки сопровождающие обязаны пересчитать учащихся, прибывших к месту
назначения, и при следовании группы с места высадки пешком обеспечить
соблюдение ими требований Правил дорожного движения к пешеходам.

УТВЕРЖДЕНО
Приказом  МОУ Тимшерской СОШ
от «___»  апреля 2011 г. №  ____
(приложение № 2)

 Инструкция
для водителя школьного автобуса
по
обеспечению безопасности перевозки детей.

1.
Общие требования безопасности
1.1. К перевозке обучающихся   школьным автобусом
допускаются лица,  имеющие непрерывный     стаж работы  в качестве водителя
автобуса не менее трех последних лет и не имеющие на протяжении последних трех
лет нарушений действующих Правил дорожного движения.
1.2.
Выезжая в рейс, водитель должен иметь опрятный вид, быть вежливым и
внимательным к пассажирам.
1.3.
Обучающихся   при перевозке должны сопровождать  специально назначенные руководителем
общеобразовательного учреждения лица.
1.4.
Автобус для перевозки обучающихся   должен быть оборудован спереди и сзади
предупреждающим знаком "Дети", поясами безопасности для каждого
пассажира, цветографическими знаками безопасности, кнопками подачи сигнала
водителю, средствами громкоговорящей связи, а также двумя огнетушителями и
медицинской аптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.
1.5.
Во время движения автобуса возможно воздействие следующих опасных факторов:
-
резкое торможение автобуса;
-
удар при столкновении с другими транспортными средствами или препятствиями;
-
отравляющее воздействие угарного газа при нахождении в автобусе с работающим
двигателем во время длительных стоянок или при возникновении неисправности
системы выпуска отработавших газов;
-
отравляющее воздействие паров бензина при подтекании топлива вследствие
неисправности системы питания двигателя;
-
воздействие высокой температуры и продуктов горения при возникновении пожара;
-
наезд проходящего транспортного средства при выходе детей на проезжую часть
дороги.
1.6.
Водителю запрещается выезжать в рейс в болезненном, утомленном состоянии, под
действием лекарственных препаратов, влияющих на быстроту реакции, а также на
технически неисправном автобусе.
2.
Требования безопасности перед началом перевозки
2.1.
Водитель перед выездом в рейс должен в установленном порядке пройти медицинский
осмотр с отметкой в путевом листе и соответствующей записью в журнале
предрейсовых медицинских осмотров, а также инструктаж по охране труда.
2.3.
Водитель обязан лично убедиться:
-
в технической исправности автобуса;
-
в наличии необходимой путевой документации;
-
в правильности оформления путевого листа;
-
в наличии спереди и сзади на кузове автобуса предупреждающего знака "Дети";
-
в наличии двух исправных огнетушителей и укомплектованной медицинской аптечки;
-
в наличии и исправности поясов безопасности на каждом пассажирском месте;
-
в чистоте салона автобуса и своего рабочего места.
2.4.
Водитель в установленном порядке обязан представить автобус на технический
осмотр перед выходом в рейс.
2.5.
Водитель обязан обеспечить безопасную посадку обучающихся   в автобус на
специально оборудованных посадочных площадках со стороны тротуара или обочины
дороги только после полной остановки автобуса.
2.6.
Во время посадки и высадки пассажиров автобус должен быть заторможен стояночным
тормозом. Движение автобуса задним ходом не допускается.
2.7.
Количество пассажиров школьного автобуса не должно превышать числа посадочных
мест.
2.8.
В школьном автобусе разрешается перевозить только обучающихся  согласно
утвержденному списку и лиц, их сопровождающих, назначенных соответствующим
приказом.
2.9.
В школьном автобусе запрещается перевозить иных пассажиров, кроме перечисленных
в п. 2.8.
2.10.
Не разрешается допускать перевозку пассажиров, стоящих в проходах между
сидениями автобуса.
2.11.
Запрещается выезжать в рейс без специально назначенных приказом по школе
сопровождающих лиц.
3.
Требования безопасности во время перевозки
3.1.
Движение автобуса должно осуществляться без резких толчков, с плавным разгоном,
а при остановке не допускается резкое торможение, за исключением случаев
экстренной остановки.
3.2.
В пути следования запрещается:
-
отклоняться от графика и заданного маршрута движения;
-
отвлекаться от управления автобусом;
-
курить, принимать пищу, вести разговоры;
-
пользоваться сотовым телефоном без специальной арматуры;
-
допускать в автобус посторонних лиц.
3.3.
Скорость движения автобуса при перевозке детей выбирается в соответствии с
требованиями ПДД и не должна превышать 60 км/ч.
3.4. Не
разрешается перевозить обучающихся и воспитанников в темное время суток, в
гололед и в условиях ограниченной видимости.

3.5. Перед
неохраняемым железнодорожным переездом следует остановить автобус, и,
убедившись в безопасности проезда через железнодорожные пути, продолжить
движение.
3.6.
При движении в организованной колонне запрещается обгон других транспортных
средств колонны.
3.7.
Во избежание отравления угарным газом запрещаются длительные стоянки автобуса с
работающим двигателем.
4.
Требования безопасности в аварийных ситуациях
4.1.
При возникновении неисправностей автобуса следует принять вправо, съехать на
обочину дороги, остановить автобус в безопасном месте, высадить пассажиров, не
допуская их выхода на проезжую часть дороги, и, в соответствии с требованием
ПДД, выставить аварийные знаки безопасности. Движение продолжать только после
устранения возникшей неисправности.
4.2.
Нахождение пассажиров в буксируемом автобусе не допускается.
4.3.
В случае дорожно-транспортного происшествия с травмированием детей принять меры
по оказанию пострадавшим неотложной доврачебной помощи и с ближайшего пункта
связи, телефона сотовой связи или с помощью проезжающих водителей сообщить о
происшествии администрации учреждения, в ГИБДД и вызвать скорую медицинскую
помощь.
5.
Требования безопасности по окончании перевозки
5.1.
По прибытию из рейса водитель обязан:
-
сообщить руководителю общеобразовательного учреждения о результатах поездки;
-
установленным порядком пройти послерейсовый медицинский осмотр;
-
провести техническое обслуживание автобуса и устранить все выявленные
неисправности;
-
сообщить руководителю общеобразовательного учреждения о готовности к следующему
рейсу.
5.2.
При техническом обслуживании автобуса водитель обязан руководствоваться
требованием п. 4.5.23 ГОСТ Р 51160-98 о двойном сокращении периодичности
осмотра, регулировок и технического обслуживания механизмов, узлов и деталей,
определяющих безопасность эксплуатации автобуса (рулевое управление, тормозная
система, шины, огнетушители, механизмы управления аварийными выходами и др.),
по сравнению с автобусом, на базе которого изготовлен автобус для перевозки
детей.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Инструкции, водитель.docx

alt: УТВЕРЖДЕНО Приказом МОУ Тимшерской

alt: При посадке сопровождающие обязаны не допустить, чтобы учащиеся: -¦ выходили на проезжую часть дороги; - толкались, дрались; - входили в салон с рюкзаками и сумками…

alt: Остановки с выходом учащихся из транспортного средства производить на специально оборудованных для этого площадках, автобусных и автозаправочных станциях, а при их отсутствии – за пределами…

alt: ГИБДД ОВД по Усть-Куломскому району силами руководителей групп и взрослых сопровождающих, по возможности без привлечения детей, собрать личные вещи, раздать их учащимся; - определить возможности…

alt: УТВЕРЖДЕНО Приказом МОУ Тимшерской

alt: Водитель перед выездом в рейс должен в установленном порядке пройти медицинский осмотр с отметкой в путевом листе и соответствующей записью в журнале предрейсовых медицинских осмотров,…

title: Об утверждении  инструкций.


extracted_text:
УДАЛЕННЫЙ
ДОСТУП К РЕСУРСАМ СЕТИ TELNET
Telnet - это одна из самых старых информационных
технологий Internet. Она входит в число стандартов, которых насчитывается три
десятка на полторы тысячи рекомендуемых официальных материалов сети, называемых
RFC (Request For Comments).
Полезно отметить, что как и во многих других случаях
многозначности терминов, о которых говорили выше, под telnet обычно понимают
триаду, состоящую из: telnet-интерфейса пользователя (программа-клиент);
telnet-процесса; TELNET-протокола.
Эта триада обеспечивает реализацию доступа к ресурсам
удаленного компьютера.
На практике telnet является одной из широко
применяемых программ-клиентов, которые позволяют не только получить
пользователю доступ к информационным ресурсам, но и работать в режиме эмуляции
удаленного терминала>. Под этим режимом понимают такую ситуацию, когда
пользователь, находясь на машине-клиенте, соединяется с удаленным компьютером,
поддерживающим протокол telnet, причем соединение выполняется таким образом,
что пользователь в состоянии выполнять на удаленной машине все те операции
(работа с операционной системой, файлами, запуск прикладных программ), которые
он мог бы выполнить, находясь непосредственно за клавиатурой компьютера,
подключенного к сети. Среди главных принципов, положенных в основу telnet,-
принцип договорных опций, который подразумевает согласование параметров взаимодействия
двух соединяющихся систем. Характеристики такого диалога всегда диктуются
устройством с меньшими возможностями. Обычно процесс согласования форм
представления информации происходит в начальный момент организации
telnet-соединения. Стандартным портом TCP для telnet является порт 23.
Принцип работы сервера заключается в том, что он
<слушает> порт TCP. В случае поступления запроса на обслуживание telnet
(программа-сервер) назначает каждому удаленному клиенту стандартные ресурсы для
ввода-вывода и отображения информации, поддерживая сессию.
Программа-клиент telnet - это интерфейс пользователя
для работ по протоколу TELNET.
В настоящее время telnet-клиент поставляется как
стандартная программа вместе с операционными системами, реализующими доступ к
сети, такими, как Windows 95/NT4.0. В отличие от наиболее полной реализации
стандарта протокола для клиента операционной системы Unix, в этих графических
средах он реализован частично. Вся настройка для работы с этой программой
сводится фактически к выбору параметров терминала из меню Терминал - Параметры.
Довольно часто доступ к удаленной машине Internet осуществляется не прямо, а
через промежуточный сервер. Например, пользователь использует программу дозвона
(dial-in) на персональном компьютере для доступа к Unix-машине, а затем telnet
для доступа к другому компьютеру, подключенному к Internet. Возможно построение
целой цепочки <telnet-соединений> по сети для связи с удаленной машиной
через узлы-посредники.
Информационные ресурсы Internet, доступные по telnet. Доступ по telnet предполагает, что пользователь
имеет регистрацию (имя для входа и пароль) на удаленной машине. Понятно, что
подавляющее большинство отечественных пользователей такой регистрации не имеет.
В связи с этим многие считают, что рассматривать telnet как информационный
ресурс не имеет смысла. Однако это не совсем так. Многие машины в сети Internet
имеют специально зарезервированных пользователей для обеспечения доступа к их
информационным ресурсам по telnet в рамках анонимного доступа.
Широко известна обширная база данных telnet-ресурсов
Hytelnet, реализованная в рамках WWW по адресу
http://library.usask.ca/hytelnet/.
Гипертекстовая система Hytelnet содержит список
адресов локальных баз данных (ЛБД) большого количества библиотек как
европейских, так и американских университетов, правительственных учреждений и
международных организаций. Несмотря на интенсивный перенос многих ресурсов на
Web-серверы, далеко не все из приведенных в Hytelnet, имеют доступ через WWW.
Вместе с адресом в этой справочной системе приводятся имя для входа в ЛБД,
пароль и, если необходимо, номер порта, а также могут содержаться минимальные
сведения о типе ЛБД. Имеется возможность установить на своем компьютере
локальный Hytelnet-клиент - программу, позволяющую соединяться автоматически с
любым из telnet-ресурсов, приведенными в базе данных Hytelnet.
Каждая из доступных баз данных по-своему уникальна.
Обычно после входа в нее предлагается меню и набор необходимых команд по работе
с данной системой. Часто помимо общего каталога в ЛБД реализованы локальные
поисковые машины. Как правило, предусмотрены дополнительные возможности
взаимодействия с такими системами, как например пересылка требуемых материалов
из ЛБД по электронной почте на локальный компьютер пользователя. Работа в рамках
telnet-сессии с помощью клиента Windows 95/NT позволяет штатными средствами
Windows копировать всю информацию, выводимую на экран в специальном окне, в
буфер, а затем использовать ее в других приложениях. Об этом полезно помнить,
поскольку иногда это оказывается единственным способом ее сохранения.

alt: УДАЛЕННЫЙ ДОСТУП К РЕСУРСАМ СЕТИ

title: УДАЛЕННЫЙ ДОСТУП К РЕСУРСАМ СЕТИ TELNET


extracted_text:
Конспект
урока математики.
«Разговор
о величине»
Цель: в ходе
практической работы и наблюдений учить сравнивать предметы по величине , вести
счет предметов.
Планируемые результаты:
учащиеся научатся различать понятия больше , меньше ,шире, выше ,ниже;
сотрудничать со взрослыми и сверстниками.
Ход
урока.
1)Организационный момент.
2)Актуализация знаний.
-Чему мы научились на прошлом уроке математики?
(Работать с учебником, читать его условные обозначения, сравнивать предметы по форме.)
1.Фронтальная работа.
-Отгадайте загадки. Покажите отгадки, используя
геометрические фигуры .
Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура,
Лишь на круглую фигуру.
Догадался милый друг?
Ну конечно ,это…(круг).

На фигуру посмотри
И в альбоме черкани
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый ….(треугольник).
Я фигура- хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик –мой любимый брат,
Потому что я …(квадрат).

Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть наружность :
Круг приклюснутым стал,
Получился вдруг…(овал).

Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник-
Стал квадрат…(прямоугольник).
2.Игра «День-ночь»
(Учитель на доске закрепляет геометрические фигуры. По
команде «Ночь!» дети закрывают глаза, учитель убирает одну из фигур. По команде
«День» дети открывают глаза и говорят, какая фигура убрана.)
-Составьте из этих фигур рисунок.
-Назовите фигуры, из которых составлен рисунок.
Сколько фигур каждого вида?
3)Самоопределение к деятельности.
-Отгадай загадку.
В
сарае , в клетке он живет ,
Морковку
сладкую грызет.
Ох
и острые же зубки!
Он
всегда в пушистой шубке,
Лопоухий
,хвост, как нолик.
Все
узнали: это …(Кролик).
-Какое любимое лакомство кролика?
-Кролик принес вам морковку.
(Учитель раздает карточки с изображением морковок
разной величины.)
-Сосчитайте сколько морковок принес кролик.(5)
-Морковки выросли разные. Чем они отличаются ?
(Величиной, размером.)
-Возьмите красный карандаш и раскрасьте самую
маленькую морковь.
-Возьмите желтый карандаш и раскрасьте самую большую
морковь.
-Раскрасьте оранжевым карандашом самую тонкую морковь.
-Что можно сказать про последнюю морковь? (Она самая
толстая.)
-Раскрасьте ее своим любимым цветом.
-О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (О величине
предметов.)
4)Работа по теме урока.
Работа по учебнику.
С.6
-Рассмотрите рисунок. В какую сказку мы попали?
(«Золушка».)
-Кто автор сказки? (Шарль Перо)
-Прочитайте и выполните задание к иллюстрации.
(Устные рассказы.)
5)Физкультминутка.
6)Закрепление изученного материала.
1.Работа по учебнику.
С.7
-Рассмотрите рисунок. Что в них необычного?
2.Работа с электронным приложением.
(Задания 1,3. Проверка. Самооценка.)
3.Работа в тетради.
(Выполнение задания по образцу, данному в учебнике на
с. 7)
-Какую геометрическую фигуру вы будите рисовать?
(Квадрат.)
(Учитель напоминает ученикам ,что квадраты надо
рисовать через клетку.)
-Какую закономерность вы увидели в расположении
точек?(Точки стоят в углу клетки ,через 2 клеточки.)
4.Работа в тетради на печатной основе.
№1(с.6)(Чтение задания хором.)
-По какому признаку нужно распределить фигуры? (По
величине.)
-Разложите фигуры по коробкам.
-По какому признаку вы будете определять , сколько
нужно раскрасить морковок и смородинок?(По форме.)
-Сколько морковок нужно закрасить ? (3)
-Сколько смородинок? (2)
№ 2.(с.6)
№ 3(с.7)
-Какие фигуры пойдут через первые ворота? (Зеленые,
там дорожки только зеленого цвета.)
-А через вторые ворота?(Синие фигуры)
№4 (с.7)
(Чтение задания по частям .Самостоятельное
выполнение.)
№ 5.
(Рисование по точкам .)
7)Подведение итогов.
-С чем мы познакомились сегодня на уроке?
-Что нового вы для себя открыли?

file_name: Конспект урока математики (Урок 2).docx

title: Урок по математике на тему: "Разговор о величине"


extracted_text:
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
государственное автономное профессиональное
образовательное
учреждение Свердловской области
«Серовский техникум сферы обслуживания и питания»

КЕЙС №1 «УЧЕТ ИМУЩЕСТВА И ОБЯЗАТЕЛЬСТВ»

МДК 01.01 Практические основы
бухгалтерского учета имущества организации
МДК 02.01 Практические основы бухгалтерского
учета источников формирования имущества организации

по специальности 38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет

Составитель:
Ишманова Татьяна Геннадьевна,
преподаватель специальных дисциплин,
1 квалификационная категория

Серов
2016
Задача 1.1. Учет основных средств
Исходные
данные.
1. Выписка из учетной политики:
к счету «Основные средства» открыты следующие
субсчета;
- субсчет 1 «Основные средства в эксплуатации»
- субсчет 2 «Выбытие основных средств»
2. Ведомость остатков по счетам
бухгалтерского учета на начало месяца:

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные
  средства

500 000

2.

Амортизация
  основных средств

250000

3.

Нематериальные
  активы

400 000

4.

Амортизация
  нематериальных активов

250 000

5.

Материалы

120 000

6.

Налог
  на добавленную стоимость по приобретенным ценностям

14 000

7.

Основное
  производство

200 000

8.

Готовая
  продукция

1 200 000

9.

Расчетный
  счет

1 000 000

10.

Задолженность
  поставщикам

84 000

11.

Задолженность
  покупателей

240 000

12.

Задолженность
  бюджету

50 800

13.

Задолженность
  учредителей по взносам в уставный капитал

500 000

14.

Задолженность
  органам социального страхования и обеспечения

35 600

15.

Задолженность
  перед персоналом по оплате труда

88 200

16.

Задолженность
  подотчетным лицам

9 400

17.

Задолженность
  прочих дебиторов

10 000

18.

Уставный
  капитал

3 000 000

19.

Добавочный
  капитал

310 000

20.

Нераспределенная
  прибыль прошлых лет

56 000

21.

Прибыль
  текущего года

50 000

22.

Продажи,
  субсчет «Выручка»

240 000

23.

Продажи,
  субсчет «Себестоимость продаж»

150 000

24.

Продажи,
  субсчет «Налог на добавленную стоимость»

40 000

25.

Продажи,
  субсчет «Прибыль \ убыток от продаж» (прибыль от продаж)

50 000

Задание.

Отразить
     на счетах бухгалтерского учета следующие операции:

Содержание хозяйственной операции

Сумма, руб.

1. Оприходовано поступившее
  от поставщика на предприятие оборудование, не требующее монтажа по договорной
  стоимости

100 000

2. Отражена сумма НДС по
  оприходованному оборудованию, не требующему монтажа

?

3. Оплачено с расчетного
  счета поступившее оборудование

?

4. Получено оборудование от
  учредителей в счет их вклада в уставный капитал

500 000

5. Приняты к учету объекты
  основных средств по первоначальной стоимости

600 000

6. Начисление амортизации
  по объектам основных средств:
6. 1 . используемых в
  основном производстве
6.2. используемых во
  вспомогательном производстве

10 000
4 000

7. Выбытие основных средств
  (реализация):
7.1. начислен доход
  (выручка) от продажи объекта основных средств
7.2. отражается сумма НДС к
  перечислению в бюджет от продажи объекта основных средств
7.3. списание выбывающего
  объекта основных средств по первоначальной стоимости
7.4. списание сумм
  начисленной амортизации по выбывающему объему основных средств
7.5. списана остаточная
  стоимость выбывающего объекта основных средств
7.6. Получена выручка от
  продажи основных средств на расчетный счет

480 000

?

200 000

100 000
?
480 000

В конце месяца (по данным
  задачи)
8. Отражено списание прочих
  доходов и расходов

?

Составить
     оборотную ведомость, баланс на начало и конец месяца.

Задача 1.2. Учет
основных средств

Исходные
     данные.
1.
     Выписка из учетной политики:
к
     счету «Основные средства» открыты следующие субсчета:
-
     субсчет 1 «Основные средства в эксплуатации»
-
     субсчет 2 «Выбытие основных средств»
2. Ведомость остатков по
     счетам бухгалтерского учета на начало месяца:

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

1 000 000

2.

Амортизация основных
  средств

250 000

3.

Нематериальные активы

400 000

4.

Амортизация нематериальных
  активов

300 000

5.

Материалы

120 000

6.

Налог на добавленную
  стоимость по приобретенным ценностям

14 000

7.

Основное производство

200 000

8.

Готовая продукция

200 000

9.

Расчетный счет

2 000 000

10.

Задолженность бюджету

50 800

11.

Задолженность органам
  социального страхования и обеспечения

35 600

12.

Задолженность перед
  персоналом по оплате труда

88 200

13.

Задолженность подотчетным
  лицам

9 400

14.

Задолженность учредителей по взносам в уставный капитал

600 000

15.

Уставный капитал

3 000 000

16.

Добавочный капитал

410 000

17.

Нераспределенная прибыль
  прошлых лет

340 000

18.

Прибыль текущего года

50 000

19.

Продажи, субсчет «Выручка»

240 000

20.

Продажи, субсчет
  «Себестоимость продаж»

150 000

21.

Продажи, субсчет «Налог на
  добавленную стоимость»

40 000

22.

Продажи, субсчет
  «Прибыль/убыток от продаж» (прибыль от продаж)

50 000

Задание.
1. Отразить на счетах бухгалтерского учета следующие
операции:

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Оприходовано
  поступившее от поставщика на предприятие автотранспортное средство по
  покупной стоимости

200 000

2. Отражена сумма НДС
  сверху 18%  по полученному от поставщика автотранспортному средству

?

3. Оплата с расчетного
  счета за поступившее автотранспортное средство

?

4. Получено оборудование от
  учредителей в счет их вклада в УК

600 000

5. Приняты к учету объекты
  основных средств по первоначальной стоимости

800 000

6. Начисление амортизации
  по объектам основных средств:
6.1. используемых в
  основном производстве
6.2. используемых во
  вспомогательном производстве

20 000
8 000

7. Выбытие основных средств
  (списание оборудования):

7.1. списание оборудования
  по первоначальной стоимости

200 000

7.2. списание сумм
  начисленной амортизации по данному оборудованию

200 000

7.3. списание расходов
  вспомогательного производства по демонтажу списанного оборудования

5 000

7.4. Оприходованы на склад
  зап. части и материалы, оставшиеся от списания оборудования

1 000

В конце месяца (по данным
  задачи)
 8. Отражено списание
  сальдо прочих доходов и расходов

?

2. Составить оборотную ведомость, баланс на начало и
конец месяца.

Задача 2. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками
Исходные
данные:
1. Данные из договора поставки (купли-продажи) № 3:
а) поставщик
обязуется поставить покупателю материалы (10 тонн краски А-35) по цене
20 000 рублей за тонну. Всего сумма по договору 240 000 рублей, в
т.ч. НДС 18%  –
? рублей.
б) Форма расчетов – расчеты платежными поручениями
в) Договором предусмотрен аванс в
размере 40 % от суммы договора.
г) Переход права собственности – в момент отгрузки
материалов и предъявления расчетных документов покупателю.
2. Выписка из учетной политики покупателя:
а) синтетический учет материалов ведется на счете
«Материалы» по фактической себестоимости.
б) к счету 60
«Расчеты с поставщиками и подрядчиками» открыты два субсчета: субсчет 1
«Расчеты с поставщиками» и субсчет 2 «Расчеты по авансам выданным»
3. Выписка из учетной политики поставщика:
а) к счету 62
«Расчеты с покупателями и заказчиками» открыты два субсчета: субсчет 1 «Расчеты
с покупателями» и субсчет 2 «Расчеты по авансам полученным»
б) готовая продукция учитывается на счете «Готовая
продукция» по фактической себестоимости;
4. Справка об остатках на синтетических счетах у
покупателя:
– счет «Расчетный счет» - 500 000 рублей
– счет «Материалы» - 100 000 рублей
6. Справка об
остатках на синтетических счетах у поставщика:
- счет «Расчетный счет» - 300 000 рублей
- счет «Готовая продукция» - 500 000 рублей (50
тонн краски А-35).
Задание:
Отразить
на счетах следующие операции по учету расчетов с покупателями и поставщиками:
а)
у покупателя

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Перечислен аванс
  поставщику по договору № 3

?

2. Поступили материалы от
  поставщика по договору № 3 всего по счету-фактуре
- НДС в сумме 18%

240 000
?

3. Зачтен ранее выданный
  аванс по договору № 3

?

4. Перечислены с расчетного
  счета поставщику денежные средства в окончательный расчет по договору № 3

?

б)
у поставщика

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Получен аванс от
  покупателя по договору № 3

?

2. Начислен НДС с суммы
  полученного аванса

?

3. Перечислен НДС с суммы
  полученного аванса

?

4. Отражена выручка от
  продажи продукции по договору № 3 (всего по счету-фактуре, включая НДС)

240 000

5. Отражена сумма НДС,
  причитающаяся к перечислению в бюджет от продажи продукции по договору № 3

?

6. Списана фактическая
  себестоимость проданной продукции по договору № 1002

100 000

7. Восстановлен НДС,
  начисленный в бюджет с суммы полученного аванса

?

8. списана задолженность
  покупателя по договору № 3 за счет ранее полученного аванса

?

9. Поступили на расчетный
  счет средства от покупателей в окончательный расчет по договору № 3

?

5. Заключительными оборотами отчетного месяца отражен
  финансовый результат от продажи продукции (по данным задачи)

?

Задача 2. Учет расчетов с поставщиками и
покупателями
Исходные
данные:
1. Выписка из
договора поставки № 1002:
а) поставщик обязуется поставить покупателю материалы
(10 тонн краски В-23) по цене 80 000 рублей за тонну. Всего сумма по
договору 960 000 рублей, в т.ч. НДС 18% –
? руб.
б) форма расчетов – расчеты по аккредитиву (условие –
предоставление документов подтверждающих факт отгрузки материалов).
в) переход права
собственности – в момент отгрузки материалов и предъявления расчетных
документов покупателю.
2. Выписка из учетной политики покупателя:
Синтетический учет
материалов осуществляется на счете «Материалы» по фактической себестоимости.
3. Выписка из учетной политики поставщика:
а) готовая продукция учитывается на счете «Готовая
продукция» по фактической себестоимости.
4. Справка об
остатках на синтетических счетах у поставщика:
- счет «Расчетный счет» - 1 460 000 рублей
- счет «Готовая продукция» - 1 200 000
рублей (20 тонн краски В-23)
Задание:
Отразить
на счетах следующие хозяйственные операции:
а)
у покупателя

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Выставлен аккредитив за
  счет собственных средств по договору № 1002

?

2. Оплачены материалы за счет
  выставленного аккредитива по договору № 1002 (документы, подтверждающие факт
  отгрузки предъявлены)

?

3. Поступили материалы,
  оплаченные с аккредитива – всего по счету-фактуре
- НДС в сумме 18%

960 000
?

б)
у поставщика

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Отражена выручка от
  продажи продукции по договору № 1002 (всего по счету-фактуре, включая НДС)

?

2. Отражено списание
  фактической себестоимости проданной продукции по договору № 1002

960 000

3. Отражена сумма НДС,
  причитающаяся к перечислению в бюджет от продажи продукции по договору № 1002

?

4. Поступили на расчетный
  счет средства от покупателей в оплату проданной продукции

960 000

5. Заключительными
  оборотами отчетного месяца отражен финансовый результат от продажи продукции
  (по данным задачи)

?

Задача 3.1. Учет общепроизводственных
расходов
Исходные
данные.
1. Выписка из учетной политики предприятия:
а) предприятие выпускает два вида продукции: продукцию
А и продукцию Б. Аналитический учет по счету «Основное производство» ведется по
видам выпускаемой продукции.
б) расходы по
обслуживанию основного производства организации учитываются на счете
«Общепроизводственные расходы». Общепроизводственные расходы включаются в
затраты на производство продукции А и продукции Б основного производства пропорционально
основной заработной плате рабочих, занятых их производством.
в) амортизационные отчисления по нематериальным
активам отражаются путем накопления соответствующих сумм на отдельном счете
«Амортизация нематериальных активов»
г) в целях равномерного распределения затрат на оплату
отпусков работников создается резерв на предстоящую оплату отпусков рабочим.
2. В месяце основная
заработная плата рабочих основного производства, занятых производством
продукции А составила -80 000 руб., продукции Б – 20 000 руб.
3. Ведомость остатков по счетам
бухгалтерского учета на начало периода:

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

500 000

2.

Амортизация основных средств

250 000

3.

Нематериальные активы

400 000

4.

Амортизация нематериальных активов

250 000

5.

Материалы

120 000

6.

Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям

14 000

7.

Основное производство, всего

3 000 000

- цех №1 продукция А, субсчет 1

2 000 000

- цех №2 продукция Б, субсчет 2

1 000 000

8.

Вспомогательное производство

20 000

9.

Готовая продукция

200 000

10.

Расчетный счет

200 000

11.

Задолженность поставщикам

84 000

12.

Задолженность покупателей

240 000

13.

Задолженность бюджету

158 000

14.

Задолженность органам соц.страхования и обеспечения

356 000

15.

Задолженность перед персоналом по оплате труда

882 000

16.

Расходы будущих периодов

20 000

17.

Резервы предстоящих расходов и платежей

100 000

18.

Уставный капитал

2 000 000

19.

Добавочный капитал

9 000

20.

Нераспределенная прибыль прошлых лет

575 000

21.

Прибыль текущего года

50 000

22.

Продажи, субсчет «Выручка»

240 000

23.

Продажи, субсчет «Себестоимость продаж»

150 000

24.

Продажи, субсчет «Налог на добавленную стоимость»

40 000

25.

Продажи, субсчет «Прибыль / убыток от продаж» (прибыль от продаж)

50 000

Задание.
1. Отразить следующие операции общепроизводственных
расходов за месяц:

Содержание операции

Сумма, руб.

1.
  Списаны материалы на общепроизводственные нужды

10 000

2.
  Начислена амортизация по основным средствам общепроизводственного назначения

20 000

3.
  Начислена амортизация по нематериальным активам общепроизводственного
  назначения

2 000

4.
  Начислена заработная плата работникам, выполняющим работы общепроизводственного
  назначения

100 000

5.
  Начислены страховые взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику,
  выполняющему работы общепроизводственного назначения:

5.
  1 . в фонд социального страхования ( %)

?

5.2.
  в пенсионный фонд (%)

?

5.3.
  фонд обязательного медицинского страхования ( %)

?

6.
  Создан резерв на предстоящую оплату отпусков рабочим, участвующим в
  обслуживании производства

13 560

7.
  Списаны услуги вспомогательных производств на общепроизводственные расходы

10 000

8.
  Списана часть расходов будущих периодов на общепроизводственные расходы

8 840

9.
  Определена общая сумма общепроизводственных расходов, распределена в конце
  месяца и списана
на
  затраты основного производства, связанные с производством продукции А
на
  затраты основного производства, связанные с производством продукции Б

?
?

2.
Составить оборотную ведомость и баланс на начало и конец месяца.

Задача 3.2. Учет общехозяйственных расходов
Исходные
данные:
1. Выписка из учетной
политики предприятия:
а) предприятие выпускает
два вида продукции: продукцию А и продукцию Б. Аналитический учет по счету
«Основное производство» ведется по видам выпускаемой продукции.
б) общехозяйственные расходы включаются в затраты на
производство продукции А и продукции Б основного производства пропорционально
основной заработной плате рабочих, занятых их производством.
в) амортизационные
отчисления по нематериальным активам отражаются путем накопления
соответствующих сумм на отдельном счете «Амортизация нематериальных активов».
2. В декабре основная заработная плата рабочих
основного производства, занятых производством продукции А составила - 80 000
руб., продукции Б – 20 000 руб.
3. Ведомость остатков по счетам бухгалтерского учета
на начало периода.

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

500 000

2.

Амортизация основных средств

250 00

3.

Нематериальные активы

400 000

4.

Амортизация нематериальных
  активов

250 000

5.

Материалы

120 000

6.

Налог на добавленную
  стоимость по приобретенном ценностям

14 000

7.

Основное производство,
  всего в т.ч.

300 000

- цех №1 продукция А, субсчет
  1

200 000

- цех №2 продукция Б,
  субсчет 2

100 000

8.

Готовая продукция

1 200 000

9.

Расчетный счет

200 000

10.

Задолженность поставщикам

84 000

11.

Задолженность покупателей

240 000

12.

Задолженность бюджету

50 800

13.

Задолженность органам
  социального страхования и обеспечения

35 600

14.

Задолженность перед
  персоналом по оплате труда

88 200

15.

Расходы будущих периодов

20 000

16.

Уставный капитал

2 000 000

17.

Добавочный капитал

10 000

18.

Нераспределенная прибыль
  прошлых лет

175 400

19.

Прибыль текущего года

50 000

20.

Продажи, субсчет «Выручка»

240 000

21.

Продажи, субсчет
  «Себестоимость продаж»

150 000

22.

Продажи, субсчет «Налог на
  добавленную стоимость»

40 000

23.

Продажи, субсчет
  «Прибыль/убыток от продаж» (прибыль от продаж)

50 000

Задание.
1.
Отразить следующие операции по учету общехозяйственных расходов за декабрь и
произвести необходимые расчеты;

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Списаны материалы на
  общехозяйственные нужды

20 000

2. Начислена амортизация по
  объектам основных средств общехозяйственного назначения

30 000

3. Начислена амортизация по
  нематериальным активам общехозяйственного назначения

4 000

4. Начислена заработная
  плата административно-управленческому персоналу предприятия

100 000

5. Начислены страховые
  взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику, занятому в управлении
  предприятием:

5. 1 . в фонд социального
  страхования ( %)

?

5.2. в пенсионный фонд (%)

?

5.3. в фонд обязательного
  медицинского страхования ( %)

?

6. Потреблена энергия на освещение
  и обслуживание общехозяйственных объектов (энергия поступает от поставщика)

2 300

7. Списана часть расходов
  будущих периодов, относящихся к общехозяйственным расходам

2 100

8. Определена общая сумма
  общехозяйственных расходов и распределена в конце месяца
- на затраты основного
  производства, связанные с производством продукции А
- на затраты основного
  производства, связанные с производством продукции Б

?
?

2.
Составить оборотную ведомость, баланс на начало и конец периода

Задача 4. Учет расходов с подотчетными
лицами
Исходные данные
1. Выписка из учетной политики предприятия:
Синтетический учет
материалов осуществляется на счете «Материалы» по фактической себестоимости.
2. Остаток средств на счетах на начало месяца:
- счет «Касса» - 1 000 рублей
- счет «Расчеты с подотчетными лицами» - 2 000
рублей
3. Аналитические данные по счету «Расчеты с
подотчетными лицами» по выданным авансам:
- Михайлову А.А. – 1 000 рублей
- Рыжову П.П. – 1 000 рублей
Задание
1.
Отразить на счетах бухгалтерского учета следующие операции:

Содержание операции

Сумма, руб.

1.
  Выданы из кассы подотчет суммы работникам предприятия
-
  Иванову И.И.
-
  Петрову В.П.
-
  Сидорову П.И.
-
  Захаровой Т.В.

1 000
2 500
3 400
5 100

2.
  Подотчетные лица произвели расходы,  согласно представленным авансовым
  отчетам:

- на общехозяйственные нужды
  (авансовый отчет Иванова И.И.)

1 000

- на общепроизводственные нужды (авансовый отчет
  Петрова В.П.)

2 400

- на расходы будущих периодов (авансовый отчет
  Михайлова А.А.)

1 200

-
  на расходы связанные со сбытом и продажей продукции (аванс. отчет Сидорова
  П.И.)

3 000

-
  приобретение денежных документов (приобретение путевок, авансовый отчет -
  Захаровой Т.В.)

5 100

-
  приобретение материалов (авансовый отчет Сидорова П.И.)

300

-
  на затраты по доставке автотранспортного средства (командировочные расходы,
  оплата бензина по авансовому отчету Рыжова П.П.)

600

3. Выданы из кассы денежные средства подотчетному лицу
  в возмещение перерасхода (по авансовому отчету Михайлова А.А.)

?

4.
  Подотчетные лица возвратили в кассу неиспользованные суммы полученного аванса

-
  Петров В.П.
-
  Сидоров П.И.

?
?

5.
  Отражены подотчетные суммы, невозвращенные работником в установленные сроки
-
  Рыжов П.П.

?

6. Отражены суммы,
  подлежащие взысканию с виновных лиц- Рыжов П.П. сумма,
согласно
  п.5

7.
  Внес в кассу невозвращенные своевременно подотчетные суммы Рыжов П.П.

2. Заполнить согласно
условиям задачи авансовые отчеты и журнал-ордер № 7 «Расчеты с подотчетными лицами».

Задача 5. Учет нематериальных активов
Исходные
данные.
1. Выписка из учетной
политики предприятия:
а) Амортизационные
отчисления по нематериальным активам отражаются путем накопления
соответствующей суммы на отдельном счете “Амортизация нематериальных активов”.
б) Выручка в учете и для целей налогообложения
определяется по мере отгрузки продукции и предъявления расчетных документов.
2. Ведомость остатков
по счетам бухгалтерского учета на начало месяца:

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

500 000

2.

Амортизация основных
  средств

250 000

3.

Нематериальные активы

1 000 000

4.

Амортизация нематериальных
  активов

250 000

5.

Материалы

120 000

6.

Налог на добавленную
  стоимость по приобретенным ценностям

14 000

7.

Основное производство

200 000

8.

Готовая продукция

1 200 000

9.

Расчетный счет

200 000

10.

 Задолженность поставщикам

84 000

11.

Задолженность покупателям

240 000

12.

Задолженность бюджету

50 800

13.

Задолженность органам
  социального страхования и обеспечения

35 600

14.

Задолженность перед
  персоналом по оплате труда

88 200

15.

Задолженность подотчетным
  лицам

9 400

16.

Задолженность прочих
  дебиторов

10 000

17.

Уставный капитал

2 000 000

18.

Добавочный капитал

10 000

19.

Нераспределенная прибыль
  прошлых лет

656 000

20.

Прибыль текущего года

50 000

21.

Продажи, субсчет «Выручка»

240 000

22.

Продажи, субсчет
  «Себестоимость продаж»

150 000

23.

Продажи, субсчет «Налог на
  добавленную стоимость»

40 000

24.

Продажи, субсчет
  «Прибыль/убыток от продаж» (прибыль от продаж)

50 000

Задание.
1.
Отразить на счетах бухгалтерского учета следующие операции:

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Акцептован (принят к
  оплате) счет поставщика за приобретенные объекты нематериальных активов,
  всего по счету,
НДС в сумме 18%

120 000
?

2. Оплата приобретенных
  нематериальных активов с расчетного счета

120 000

3. Приняты к учету
  приобретенные нематериальные активы по первоначальной стоимости

?

4 . Начисление амортизации
  по объектам нематериальных активов, используемых: 4.1. в капитальном
  строительстве
4.2. в основном производстве

4.3. во вспомогательном
  производстве

5 000
10 000
4 000

5. Выбытие нематериальных
  активов (продажа):

5.1 списана накопленная
  амортизация по проданному объекту НМА

50 000

5.2 списана остаточная
  стоимость проданного объекта НМА

350 000

5.3. отражается сумма выручки
  от продажи НМА, с учетом НДС

600 000

5.4. отражается сумма НДС,
  причитающаяся от продажи объекта НМА

?

6. Поступление на р/с
  средств в счет задолженности по реализованным НМА

600 000

В конце месяца (по данным
  задачи):
7. Отражено списание сальдо
  прочих доходов и расходов

?

2.
Составить оборотную ведомость, баланс на начало и конец месяца

Задача 6. Учет готовой продукции и ее
продажи
Исходные данные
1. Выписка из учетной политики предприятия:
а) готовая продукция учитывается на счете «Готовая
продукция» по фактической производственной себестоимости. В аналитическом учете
используются учетные цены (плановая себестоимость), с выделением отклонений
фактической производственной себестоимости изделий от их стоимости по учетным
ценам.
б) сумма расходов на продажу (коммерческих расходов) относится на
себестоимость продаж полностью в учтенной за отчетный период сумме.
2. Ведомость остатков по счетам бухгалтерского учета
на начало месяца.

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,

1.

Основные
  средства

500 000

2.

Амортизация
  основных средств

250 000

3.

Нематериальные
  активы

400 000

4.

Амортизация
  нематериальных активов

250 000

5.

Материалы

120 000

6.

Налог на добавленную
  стоимость по приобретенным ценностям

4 900

7.

Основное
  производство

20 000

8.

Готовая
  продукция

5 100

9.

Расчетный
  счет

510 000

10.

Задолженность
  подотчетных лиц

1 000

11.

Уставный
  капитал

1 000 000

12.

Задолженность
  бюджету

11 000

13.

Нераспределенная
  прибыль прошлых лет

50 000

3. Данные аналитического учета по счету
“Готовая продукция” за месяц (в руб.):

Показатели

Стоимость по учетным ценам

Производственная фактическая себестоимость

Отклонения

1 . Остаток готовой
  продукции на складе на начало месяца

5 000

5 100

2. Выпущена из производства
  ГП за месяц

9 000

9 600

3. Отгружена готовая продукция
  за месяц

8 000

4. Остаток готовой
  продукции на складе на конец месяца

6 000

Задание
1.
Определить производственную фактическую себестоимость проданной готовой продукции
2.
Отразить следующие операции за месяц и произвести необходимые расчеты:

Содержание операции

Сумма

1. Оприходована на склад
  готовая продукция, выпущенная осн. производством (по учетным ценам)

9 000

2. Списаны хозяйственные
  расходы, связанные с продажей готовой продукции, осуществленные подотчетными
  лицами

500

3. Отражена выручка от продажи продукции по договору №
  12-5

12 000

4. Отражено списана с/с
  проданной ГП по договору № 12-5 (по учетным ценам)

8 000

5. НДС от продажи  продукции
  (договор 12-5)

?

6. Расходы на продажу
  (коммерческие расходы) по окончании отчетного периода отнесены на
  себестоимость проданной продукции

500

7. Списаны отклонения
  фактической себестоимости от стоимости по учетным ценам готовой продукции,
  выпущенной основным производством

600

8. Списаны отклонения
  фактической себестоимости от стоимости по учетным ценам проданной продукции
  по договору 12-5 (по данным задания 1)

?

9. Поступили денежные
  средства на р/сот покупателей по договору 12-5

12 000

10. Произведено ежемесячное
  списание суммы выявленного финансового результата от продажи продукции (по
  данным задачи)

?

3.
Составить оборотную ведомость и баланс на начало и конец месяца.

Задача 7.1. Учет материалов
Исходные
данные.
1. Выписка из учетной
политики предприятия: «Синтетический учет материальных ценностей на счете
«Материалы» ведется по учетным ценам (средне покупным ценам поставщиков).
Для
определения фактической себестоимости поступивших материалов используется счет 15
«3аготовление и приобретение материальных ценностей» и счет 16 Отклонения в
стоимости материальных ценностей».
2. Ведомость остатков по счетам бухгалтерского учета
на начало месяца.

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

500 000

2.

Амортизация основных
  средств

250 000

3.

Нематериальные активы

400 000

4.

Амортизация нематериальных
  активов

250 000

5.

Материалы

110 000

6.

Отклонение в стоимости
  материальных ценностей (дебетовое сальдо)

10 000

7.

Основное производство

300 000

8.

Вспомогательное
  производство

10 000

9.

Готовая продукция

100 000

10.

Расчетный счет

200 000

11.

Задолженность подотчетных
  лиц

10 000

12.

Уставный капитал

1 000 000

13.

Добавочный капитал

40 000

14.

Нераспределенная прибыль
  прошлых лет

100 000

Задание:
1.
Отразить на счетах следующие хозяйственные операции и произвести необходимые
расчеты:

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Принят к оплате счет
  поставщика за поступившие материалы, всего в т.ч:
- по покупным ценам
- железнодорожный тариф за
  перевозку
- НДС сверху 18%

90 000
10 000
?

2. Оплачен счет поставщика
  материалов с р/с предприятия (погашение задолженности)

?

3. Оприходованы поступившие
  на склад материалы по учетным ценам

90 000

4. Отпущены (списаны)
  материалы по учетным ценам:
на нужды основного
  производства
на нужды вспомогательных
  производств

10 000
7 000

5. Списаны расходы по
  доставке материалов, произведенные подотчетными лицами

644

6. Начислена зарплата
  рабочим, занятым на разгрузке поступивших материалов

1 000

7. Начислены страховые
  взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику, занятому на разгрузке
  поступивших материалов:
- в фонд социального
  страхования (%)
- в пенсионный фонд (%)
- в фонд обязательного
  медицинского страхования (%)

?
?
?

8. Выполнить задание 2,
  исходя из данных на начало месяца и хозяйственных операций за месяц (п.1 -
  п.7)

-

9. Списаны отклонения
  фактической себестоимости приобретенных материалов от учетных цен (данные задания
  2в)

?

10. Списаны отклонения в
  стоимости материалов, относящиеся к отпущенным материалам (данные задания
  2г):
- на нужды основного
  производства
- на нужды вспомогательных
  производств

?
?

2.
Определить:
а)
фактическую себестоимость поступивших за месяц материалов
б)
фактическую себестоимость списанных за месяц материалов
в) отклонения фактической
себестоимости приобретенных материалов от учетных цен
г)
отклонения фактической себестоимости списанных (отпущенных) материалов от учетных
цен
Решение
оформить в следующей таблице (в рублях):

Показатели

Стоимость материалов по учетным ценам

Фактическая себестоимость материалов

Отклонения

А

1

2

3

1. Сальдо на начало месяца

2. Поступления материалов
  за месяц

3. Списаны материалы за
  месяц- всего в т.ч.

- на нужды основного
  производства

- на нужды вспомогательных
  производств

4.
  Сальдо на конец месяца

3.
Составить оборотную ведомость, баланс на начало и конец месяца.
1.      Задача 7.2  Учет материалов

Исходные
     данные:

1.
Выписка из учетной политики
предприятия:
а) синтетический учет материальных ценностей на счете
«Материалы» ведется по учетным ценам (средне покупным ценам поставщиков).
Для определения
фактической себестоимости поступивших материалов используется счет
«3аготовление и приобретение материальных ценностей» и счет «Отклонения в
стоимости материальных ценностей».
2. Остатки на счетах на начало месяца:
- счет «Материалы»
................................................................. 500 000 руб.
- счет «Отклонения в
стоимости материальных ценностей»
(дебетовое    сальдо) ..................................................................
4 000 руб.
- счет «Расчетные счета» .........................................................
200 000 руб.
3. Выписка из договора купли-продажи.
Право «Проданы
организации неиспользованные материалы – 100 кг краски ВЗ. Договорная цена
60 000 руб., включая НДС. Право собственности переходит к покупателю после
отгрузки материалов».
4. Данные
аналитического учета:
- учетная цена краски ВЗ 400 руб. за кг
- фактическая себестоимость краски ВЗ 410 руб. за кг

Задание.
Отразить
на счетах следующие хозяйственные операции и произвести необходимые расчеты.

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Отражена выручка от
  продажи материалов

60 000

2. Списаны проданные
  материалы по учетной стоимости

?

3. Списана разница
  (отклонение) между фактической себестоимостью материалов и их учетной ценой

?

4. Начислен НДС к уплате в
  бюджет

?

5. Получены денежные
  средства от покупателей на расчетный счет

60 000

В конце месяца (по данным
  задачи)
6. Отражено списание сальдо
  прочих доходов и расходов

?

Задача 8. Учет расчетов с бюджетом
Задание
Отразить
на счетах бухгалтерского учета следующие операции:

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Расчеты по налогу на
  добавленную стоимость
1.1. Начислен НДС с выручки
  от реализации продукции
1.2. Приняты к зачету
  (возмещению) суммы НДС по оплаченным и полученным материалам
1.3. Перечислен в бюджет НДС
  (по данному расчету)

20 000

10 000
?

2. Расчеты по налогу на
  прибыль
2.1. Перечислен в бюджет
  аванс в счет платежей по налогу на прибыль
2.2. Начислен налог на
  прибыль
2.3. Перечислена в бюджет
  сумма задолженности по налогу на прибыль (по данному расчету)

50 000
100 000

?

3. Удержан из заработной
  платы рабочих основного производства НДФЛ

25 000

4. Начислены страховые
  взносы на зарплату рабочих основного производства

50 000

5. Начислены страховые
  взносы на зарплату рабочих вспомогательного пр-ва

23 000

6. Начислен налог на
  имущество

15 000

Задача 9.1. Учет материалов
Исходные данные
1. Выписка из учетной
политики предприятия: «Синтетический учет материалов осуществляется на счете
«Материалы» по фактической себестоимости».
2. Ведомость остатков по счетам бухгалтерского учета
на начало месяца.

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

500 000

2.

Амортизация основных средств

250 000

3.

Нематериальные активы

400 000

4.

Амортизация нематериальных
  активов

250 000

5.

Материалы, всего

50 000

- в т.ч.
  транспортно-заготовительные расходы

5 000

6.

Основное производство

300 000

8.

Вспомогательное
  производство

10 000

9.

Готовая продукция

100 000

10.

Расчетный счет

270 000

11.

Задолженность подотчетных
  лиц

10 000

12.

Уставной капитал

1 000 000

13.

Добавочный капитал

40 000

14.

Нераспределенная прибыль
  прошлых лет

100 000

Задание.

Отразить
     на счетах следующие операции по движению материалов и произвести
     необходимые расчеты.

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Принят к оплате счет
  поставщиков за поступившие за месяц материалы
- стоимость материалов
- железнодорожный тариф за
  перевозку
- НДС сверху 18%

55 000
5 000
?

2. Оплачен счет поставщиков
  за поступившие материалы с расчетного счета

?

3. Списаны расходы по
  доставке материалов, произведенные подотчетными лицами (согласно
  представленным авансовым отчетам)

644

4. Начислена зарплата
  рабочим, которые заняты на разгрузке материалов

1 000

5. Начислены страховые
  взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику, занятому на разгрузке поступивших
  материалов:
- В фонд социального
  страхования (%)
- В пенсионный фонд (%)
- В фонд обязательного
  медицинского страхования (%)

?
?
?

6. Списаны со склада
  материалы:
- на нужды основного
  производства
- на нужды вспомогательного
  производства

10 000
5 000

7. Списаны
  транспортно-заготовительные расходы, относящиеся к списанным материалам
  (п.6):
- на нужды основного
  производства
- на нужды вспомогательного
  производства

?
?

8. Оприходованы на склад
  материалы, неиспользованные в основном производстве (возвратные отходы)

1 120

9. Выявлена недостача
  материалов на складе

560

10. Начислена сумма,
  подлежащая взысканию с виновного лица, за недостачу материалов

560

2.
Составить оборотную ведомость, баланс на начало и конец месяца.

Задача 9.2. Учет материалов
Исходные
данные:

Показатели

Кол-во, шт.

Цена за единицу, руб.

Сумма, руб.

1
  . Остаток на начало месяца

100

200

20 000

2.
  Поступили материалы за месяц

1-я
  партия

250

100

25 000

2-я
  партия

100

150

15 000

3-я
  партия

150

200

30 000

Итого
  за месяц

500

70 000

3.
  Расход за месяц

400

Отпуск
материалов произведен после оприходования всех партий.
Задание.
1.
Оценить израсходованные на производство материалы:
а)
по методу ФИФО
б)
по средней себестоимости за месяц
2.
Определить остаток на конец месяца
Решение
отразить в таблице следующей формы:

Показатели

Количество

Сумма, руб.

1.
  Расход за месяц

400

А)
  ФИФО

Б)
  по средней себестоимости

2.
  Остаток на конец месяца

А)
  ФИФО

Б)
  по средней себестоимости

Задача 10. Учет кассовых операций
Исходные данные.
1.
Остатки средств на счетах на начало месяца:
а)
«Касса» (всего) ……………………………………. 200 руб.
б)
«Валютные счета (всего)…...»................................ 30 000 руб.
в)
«Расчетные счета» ...…..…….…...….......…........... 50 000 руб.
2.
Лимит кассы, установленный банком – 500 рублей

Задание.
1. Отразить на счетах
бухгалтерского учета следующие операции по движению наличных денежных средств
за месяц:

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Получены по чеку с
  расчетного счета в кассу наличные денежные средства (в руб.), всего
в том числе:
- на выплату заработной
  платы
- на хозяйственные расходы

20 000

17 600
2 400

2. Выдана из кассы
  заработная плата работникам предприятия (в руб.)

16 600

3. Выданы из кассы
  подотчетные суммы работникам предприятия на хозяйственные расходы (в руб.) -
  Иванову И.И.
- Захарову А.А

900
1 500

4. Учредители внесли в
  кассу наличные денежные средства в счет их вкладов в уставный капитал предприятия
  (в руб.)

2 000

5. Неиспользованные
  подотчетные суммы возвращены работниками предприятия в кассу (в руб.):

- Иванов И.И.
- Захаров А.А.

500
100

6. Внесены на расчетный счет денежные средства из
  кассы (в руб.)

?

2. Определить сумму внесения на расчетный счет, исходя
из лимита кассы.
3. Определить, какие
первичные документы необходимы для каждой операции, заполнить их.
4.
Составить журнал-ордер № 1 и ведомость к журналу-ордеру по счету «Касса»

Задача 11. Учет финансовых результатов
Исходные
данные.
Ведомость остатков по счетам
бухгалтерского учета на начало месяца:

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

500 000

2.

Амортизация основных
  средств

250 000

3.

Нематериальные активы

1 000 000

4.

Амортизация нематериальных
  активов

250 000

5.

Материалы

120 000

6.

Налог на добавленную
  стоимость по приобретенным ценностям

14 000

7.

Основное производство

200 000

8.

Готовая продукция

1 200 000

9.

Расчетный счет

189 500

10.

Финансовые вложения субсчет
  «Паи и акции»

20 000

11.

Резервы под обесценение
  вложений в ценные бумаги

2 000

12.

Задолженность поставщикам

84 000

13.

Задолженность покупателей

240 000

14.

Задолженность бюджету

50 800

15.

Задолженность органам
  социального страхования и обеспечения

35 600

16.

Задолженность перед
  персоналом по оплате труда

88 200

17.

Задолженность подотчетным
  лицам

8 400

18.

Уставный капитал

2 000 000

19.

Добавочный капитал

10 000

20.

Нераспределенная прибыль прошлых
  лет

656 000

21.

Прибыль текущего года

48 500

22.

Продажи, субсчет «Выручка»

240 000

23.

Продажи, субсчет
  «Себестоимость продаж»

150 000

24.

Продажи,
  субсчет «Налог на добавленную стоимость»

40 000

25.

Продажи, субсчет «Прибыль /
  убыток от продаж» (прибыль от продаж)

50 000

26.

Прочие доходы и расходы,
  субсчет «Прочие доходы»

10 500

27.

Прочие
  доходы и расходы, субсчет «Прочие расходы»

12 000

28.

Прочие доходы и расходы,
  субсчет «Сальдо прочих доходов и расходов»

1 500

Задание.
1. Отразить на счетах
бухгалтерского учета следующие операции за декабрь месяц

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Списана стоимость
  материалов, утраченных в результате стихийного бедствия

10 000

2. Восстановлена ранее
  принятая к вычету сумма НДС по материалам, выбывшим в результате стихийного
  бедствия

2 000

3. Начислен налог на
  прибыль

3 000

4. Произведено закрытие
  субсчетов, открытых к счету 90 «Продажи» по состоянию на 31 декабря отчетного
  года:

- 90-1 «Выручка»

?

- 90-2 «Себестоимость
  продаж»

?

- 90-3 «Налог на
  добавленную стоимость»

?

5 . Произведено закрытие
  субсчетов, открытых к счету 91 «Прочие доходы и расходы» по состоянию на 3 1
  декабря отчетного года

-91-1 «Прочие доходы»

?

- 91-2 «Прочие расходы»

?

6. Списана чистая прибыль
  отчетного года заключительной записью декабря (т.е. произведена реформация
  баланса).

?

2.
Составить оборотную ведомость, баланс на начало и конец месяца. Составить отчет
о прибылях и убытках на конец месяца.

Задача 12. Учет финансовых вложений (долговых ценных
бумаг)
Исходные данные.
1. Выписка из учетной
политики предприятия: «Долговые ценные бумаги принимаются к учету в сумме
фактических затрат для инвестора с дальнейшим доведением их оценки до
номинальной стоимости. Разницу между суммой фактических затрат на приобретение
и номинальной стоимостью долговых ценных бумаг в течение срока их обращения
равномерно по мере начисления причитающегося по ним дохода относить на
финансовые результаты.
Учет финансовых вложений на счете «Финансовые
вложения» к которому открыты два субсчета; субсчет 1 «Паи и акции» и субсчет 2
«Долговые ценные бумаги».
2. Данные из договора с эмитентом:
- объект договора - пакет из десяти краткосрочных
облигаций;
- срок обращения облигаций 6 месяцев;
- пакет приобретается в момент выпуска облигаций;
- номинальная стоимость одной облигации – 200 руб.;
- покупная стоимость пакета – 1 940 руб.;
- процент по облигациям начисляется по ставке 60%
годовых;
- периодичность выплат; ежемесячно.
Задание.
Отразить
на счетах следующие хозяйственные операции за месяц и произвести необходимые
расчеты:

Содержание операции

Сумма, руб.

1 . Отражение операции по
  приобретению облигаций:

1.1.
  Отражена задолженность по приобретенным облигациям

1 940

1
  .2. Оплачены с расчетного счета приобретенные облигации

1 940

2. Ежемесячные операции в
  течение срока обращения облигаций:

2.1.
  Начислены проценты по облигациям и доначислена часть суммы превышения
  номинальной стоимости облигаций над суммой фактических затрат на их
  приобретение за месяц

?

2.2. Поступление процентов
  по облигациям на расчетный счет за месяц

100

3. Отражение операций при
  погашении облигаций:

3.1. Отражена задолженность
  эмитента по выплате денежных средств в погашение облигаций

2 000

3.2. Списание погашенных
  облигаций с баланса

2 000

3.3. Получение денежных
  средств на расчетный счет в погашение облигаций

2 000

Задача 13. Учет заработной платы
Задание.
Отразить
на счетах бухгалтерского учета следующие операции и произвести необходимые
расчеты в расчетной ведомости, используя данные вспомогательной таблицы.

Содержание операции

Сумма, руб.

1
  . Расчеты по заработной плате за месяц

Начислена
  заработная плата за месяц
-
  рабочим основного производства,
-
  рабочим вспомогательного производства
-
  персоналу общепроизводственного назначения
-
  персоналу общехозяйственного назначения

?
?
?
?

Удержан
  НДФЛ из заработной платы
-
  рабочих основного производства
-
  рабочих вспомогательного производства
-
  персонала общепроизводственного назначения
-
  персонала общехозяйственного назначения

?
?
?
?

1
  .3. Выдана из кассы заработная плата работникам предприятия

?

2.
  Начислены страховые взносы во внебюджетные фонды по  каждому работнику,
  занятому в основном производстве

2.
  1 . в фонд социального страхования ( %)

?

2.2.
  в пенсионный фонд ( %)

?

2.3.
  в фонд обязательного медицинского страхования ( %)

?

3.
  Начислены страховые взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику,
  занятому во вспомогательном производстве

3.1.
  в фонд социального страхования ( %)

?

3.2.
  в пенсионный фонд ( %)

?

3.3.
  в фонд обязательного медицинского страхования ( %)

?

4.
  Начислены страховые взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику,
  занятому обслуживанием производства

4.1.
  в фонд социального страхования ( %)

?

4.2.
  в пенсионный фонд ( %)

?

4.3.
  в фонд обязательного медицинского страхования ( %)

?

5.
  Начислены страховые взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику,
  занятому в управлении организацией

5.1.
  . в фонд социального страхования ( %)

?

5.2.
  в пенсионный фонд ( %)

?

5.3.
  в фонд обязательного медицинского страхования (%)

?

Вспомогательная
таблица:

ФИО

Общее
количество
рабочих
   дней в месяце

Отработано
по
   табелю
рабочих
   дней в месяце

Оклад,
руб.

Доход
   с начала
года до текущего месяца, руб.

Кол-во
детей

рабочие основного
  производства:

Иванов С.А.

22

22

15 000

15 000

-

Сидоров В.П.

22

21

10 000

8 000

2

рабочие вспомогательного производства:

Антонов С.К.

22

20

12 000

10 000

-

Петров Д.Г.

22

22

11 000

11 000

1

персонал общепроизводственного назначения

Фролова О.П.

22

22

18 000

18 000

1

Дроздов А.Р.

22

18

16 000

15 000

2

персонал
  общехозяйственного назначения

Миронов М.И.

22

22

20 000

30 000

1

Снегирева Л.Ю.

22

19

22 000

32 000

3

Задача 14. Учет операций по расчетному счету
и специальным счетам
Исходные
данные.
Ведомость остатков по счетам бухгалтерского учета на
начало месяца.

№ пп

Средства и источники их образования

Сумма,  руб.

1.

Основные средства

500 000

2.

Амортизация основных
  средств

250000

3.

Нематериальные активы

400 000

4.

Амортизация нематериальных
  активов

250 000

5.

Материалы

110 000

6.

Отклонение в стоимости
  материальных ценностей (дебетовое сальдо)

10 000

7.

Налог на добавленную
  стоимость по приобретенным ценностям

14000

8.

Основное производство

200 000

9.

Готовая продукция

1 200 000

10.

Расчетный счет

200 000

11.

Задолженность поставщикам

84 000

12.

Задолженность покупателей

240 000

13.

Задолженность бюджету

50 800

14.

Задолженность органам
  социального страхования и обеспечения

356 00

15.

Задолженность перед
  персоналом по оплате труда

88 200

16.

Задолженность подотчетным
  лицам

9 400

17.

Задолженность прочих
  дебиторов

10 000

18.

Уставный капитал

2 000 000

19.

Добавочный капитал

10 000

20.

Нераспределенная прибыль
  прошлых лет

56 000

21.

Прибыль текущего года

50 000

22.

Продажи, субсчет «Выручка»

240 000

23.

Продажи, субсчет
  «Себестоимость продаж»

150 000

24.

Продажи, субсчет «Налог на
  добавленную
стоимость»

40 000

Задание.
1.
Отразить на счетах бухгалтерского учета следующие операции по движению денежных
средств на расчетном счете предприятия за месяц

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Поступила на расчетный счет выручка от реализации продукции

240 000

2. Поступили на р/с суммы от прочих дебиторов в погашение их
  задол-сти

10 000

3. Зачислен на расчетный счет краткосрочный кредит банка

150 000

4. Получено по чеку наличными с р/с на выплату зарплаты из
  кассы

88 200

5. Перечислены
  с расчетного счета платежи в счет задолженности:

5.1. по налогу на добавленную стоимость

40 000

5.2. по взносам в пенсионный фонд

28 000

5.3. по взносам в фонд социального страхования

4 000

5.4. по взносам в фонд медицинского страхования

3 600

5.5. поставщикам материалов

36 000

5.6. НДФЛ

10 800

6. Зачисление
  денежных средств в аккредитив с расчетного счета

50 000

7. Списание денежных средств с аккредитива для погашения
  задолженности поставщику

48 000

8. Возвращен на расчетный счет остаток неиспользованного
  аккредитива

2 000

Составить
     оборотную ведомость и баланс на начало и конец месяца.

Задача 15. Учет затрат на производство
Исходные
данные.
1. Выписка из учетной
политики предприятия: «Готовая продукция учитывается на счете «Готовая
продукция» по фактической производственной себестоимости. В аналитическом учете
используются учетные цены (плановая себестоимость), с выделением отклонений
фактической производственной себестоимости изделий от их стоимости по учетным
ценам.
2. Остатки на счете 20 "Основное
производство"
- на начало месяца - 200 000 рублей
- на конец месяца - 210 000 рублей
Задание.
Отразить
на счетах следующие хозяйственные операции за месяц и произвести необходимые
расчеты;

Содержание операции

Сумма, руб.

1. Списаны материалы на
  нужды основного производства

200 000

2. Начислена заработная
  плата рабочим основного производства

100 000

3. Начислены страховые
  взносы во внебюджетные фонды по каждому работнику, занятому в основном
  производстве:

3.1. в фонд социального
  страхования (%)

?

3.2 в пенсионный фонд (%)

?

3.3. в фонд обязательного
  медицинского страхования (3.6%)

?

4. На себестоимость продукции основного производства
  отнесена соответствующая доля расходов на освоение новых видов продукции, учтенных
  ранее в составе расходов будущих периодов

5 000

5. Оприходована на склад
  готовая продукция, выпущенная из основного производства (по учетным ценам)

400 000

6. Затраты вспомогательных
  цехов включены в себестоимость продукции основного производства

8 000

7. Общепроизводственные
  расходы включены в себестоимость продукции основного производства

40 000

8. Общехозяйственные
  расходы включены в себестоимость продукции основного производства

30 000

9. Потери от брака включены
  в себестоимость продукции основного производства

2 400

10. Отражен возврат
  материалов из основного производства (отходы)

1 000

11. Определена фактическая себестоимость готовой
  продукции и списаны отклонения фактической себестоимости от стоимости по учетным
  ценам

?

Задача 15. Учет начисления зарплаты и удержаний из нее

1.
Оклад работника 20500 руб. Из 23
рабочих дней месяца работник отработал 20 дней. Районный коэффициент 20%,
премия 12% от суммы оклада. Работник участник войны в Афганистане. На иждивении
один ребенок и платит алименты за одного ребенка (25%). Рассчитать
сумму заработной платы, выданную работнику из кассы и составить бухгалтерские
проводки.

2.
Оклад работника 19200 руб.,
районный коэффициент 20%, совмещение профессий 5% и премия 10% от суммы оклада.
У работника на иждивении два ребенка. Согласно табеля из 22 рабочих дней месяца
работник отработал 15 дней. Заработная плата за 12 предшествующих отпуску
месяцев 242000 руб. У работника из заработной платы удержана сумма недостачи в
размере 700 руб. и алименты 1800 руб. Причитающаяся к получению сумма выплачена
из кассы. Рассчитать заработную плату работнику организации, отпускные
за 35 календарных дней предоставленного отпуска и составить бухгалтерские
проводки.

3.
Работник организации в текущем
месяце проработал 15 дней из 22 дней по графику. За 9 календарных дней месяца
он предоставил лист временной нетрудоспособности. Оклад работника 18000 руб.,
районный коэффициент 20%, премия 12% от суммы оклада. Страховой стаж 7,5 лет. Начисленная
фактически за 2015 г. заработная плата работника составила 330000 руб., 2016г.
– 354000 руб.. На иждивении находится один ребенок и еще за одного ребенка
платит алименты. Заработная плата работнику была выдана из кассы. Рассчитать
заработную плату и составить бухгалтерские проводки.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

·
Налоговый кодекс Российской
Федерации
·
Федеральный Закон  от 06.12.2011
г. № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете»
·
Приказ Минфина РФ от 02 июля 2010
 г. № 66н «О формах бухгалтерской отчетности организаций»
·
Положение по ведению
бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации.
Утверждено приказом МФ РФ от 29.07.98 № 34-н.
·
Положения по бухгалтерскому учету
1-24.
·
План счетов бухгалтерского учета
финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его
применению.
Утверждены приказом Минфина РФ от 31.10.2000 г. № 94н.
·
Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет:
учебник / Н.П.  Кондраков. - М.: ИНФРА-М, 2009 . – 707 с.  (гриф МО РФ)
·
Муравицкая Н. К.  Бухгалтерский
учет: учебник / Н. К. Муравицкая, Г. И. Лукьяненко. - М.: КноРус, 2009. – 569
с. (гриф УМО)
·
Рогуленко Т. М. Бухгалтерский
учет: учебник / Т. М. Рогуленко, В. П. Харьков. - М.: Финансы и статистика,
2009. - 464 с. (гриф МО РФ)
·
Сапожникова Н. Г. Бухгалтерский
учет: учебник / Н. Г. Сапожникова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: КноРус,
2010. - 470. (гриф МО РФ)
·
Бабченко Т. Н. Бухгалтерский учет
и налогообложение : практическое пособие / Т. Н. Бабченко, Е. Н. Галанина. -
М.: КноРус : Гарант, 2010. - 452 с.
·
Бухгалтерский финансовый учет:
глоссарий для студентов / сост. Н. Г. Тодоренко. - Екатеринбург: УрГИ, 2008. -
40 с.
·
Бухгалтерский финансовый учет:
учебное пособие / под ред. Н. А. Лытневой. - М.: Форум, 2009. - 655 с. (гриф
УМО)
·
Дусаева Е. М. Теория
бухгалтерского учета: учебное пособие / Е. М. Дусаева, Л. И. Суханова. - М.:
Бухгалтерский учет, 2008. - 157 с. (гриф УМО)
·
Каморджанова  Н. А. Бухгалтерский
учет: учебное пособие / Н. А. Каморджанова, И. В. Карташова. - СПб.: Питер ,
2007. - 310 с.
·
Поленова С. Н. Теория
бухгалтерского учета: учебное пособие / С. Н.
Поленова, Л. Н. Юдина. - М.: Дашков и К, 2008. - 424 с.
·
СПС Гарант, Консультант
·
Кожинов В.Я. Бухгалтерский учет
10207 типовых проводок / В. Я. Кожинов. - М. : Равновесие, 2007. - 1 эл. опт.
диск (CD-ROM)
  www.buhgalter.ru
  www.garant.e-burg.ru
  www.pravcons.ru
  www.consultant.ru
  www.gazeta-unp.ru
  www.nalog.ru

Скачано
с www.znanio.ru

alt: Задача 1.1. Учет основных средств

alt: Задолженность бюджету 158 000 14

alt: Амортизация нематериальных активов»

alt: Оплата приобретенных нематериальных активов с расчетного счета120 000 3

alt: Расчетный счет 200 000 11

alt: Задача 7.2 Учет материалов

alt: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ·

title: практикум пол МДК 01.01 по специальности 38.02.01


extracted_text:
«
Судьба солдата неподвластна забвению»
Арабов
Сулейман Исаевич и Арабов Итарко Исаевич, жители с.
Лологонитль Ахвахского района
Республики Дагестан. Это мои прадедушка и его брат, они  в 1942 г ушли
добровольцами на фронт и не вернулись. Отгремели последние залпы войны.
Братья Арабовы остались на поле боя. Мать Хадижат ждала своих сыновей. Ждала в 1945
году, когда солдаты возвращались с Победой, и в 1949, когда немецкие
военнопленные возвращались домой в Германию. Их не было. До самой смерти не
верила старая мать в то, что ее родных сыновей нет в живых.  Рассказывают, что
она ослепла от пролитых слез. В нашей гимназии есть стенд  «И превратились в
белых журавлей», он посвящен тем, кто не вернулся с войны. В 1997 году, вышла в
свет книга "Назовем их поименно" , где говорится, что Арабов Итарко,
1922 г.р., погиб 21 ноября 1944 г. Похоронен в Польше, деревня Ламсдорф. Но про
прадедушку не было ничего известно. Наши ТОКСовцы  гимназии, обращались в
разные архивы России, но каждый раз получали  отрицательные ответы.  К
директору нашего историко-краеведческого музея ГКОУ РД «СОГ Ахвахского района»,
на руки попала книга «Судьба военнопленного» 2010 г., где нашла данные моего
прадедушки Сулеймана. Он был пленен 14.03. 1943 г. в городе Чугуев, умер и
похоронен в городе Сидлице  (Польша) 18.04.1944 г.
К тому
времени не было в живых ни  их родителей, ни родных
братьев и сестер. Осталась только младшая дочь – моя бабушка Атикат.
Да, тема советских военнопленных
в немецком плену – особая тема, ибо плен для них – трагедия войны. Всего лишь
17 лет назад наше государство признало их участниками
ВОВ.                                                                              Семья моего прадедушки.

file_name: Статья Судьба солдата неподвластна забвению.pdf

alt: Судьба солдата неподвластна забвению»

intro: статья про братьев которые ушли на войну и не вернулись  с поле боя 1945 года.

воспитание

group: Педагогика

title: Статья " Судьба солдата не подвластна забвению"