extracted_text:
Занятие по экспериментированию с различными материалами «Маленькие
волшебники».

Ход НОД:
Дети заходят в группу
Воспитатель: Ребятки, давайте за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

Вода окружает нас повсюду. Вода в реках, морях, океанах занимает на нашей
планете гораздо больше места, чем суша, посмотрит, я вам сейчас покажу (показ
слайдов). Что мы с вами сейчас увидели?
Дети: Мы видели реки, моря, океаны, озера.
Воспитатель: А кому нужна вода?
Дети: Вода нужна людям, растениям, насекомым.
Воспитатель: Получается, что вода нужна всем. Вода – это жизнь, для
всех нас вода имеет очень большое значение (просмотр слайдов).
Воспитатель: А для чего человеку нужна вода?
Дети: Чтобы пить, мыться.
Воспитатель: Итак, вода нам нужна, чтобы пить, готовить еду, умываться,
стирать и поддерживать чистоту. А сможем ли мы прожить без воды?
Дети: Нет.
Воспитатель: Без воды все живое погибнет. А сейчас мы с вами поиграем.
Вы хотите поиграть в игру?

Воспитатель: Ребята, что это за волшебство! И музыка сама включается и
огоньки мигают. А может быть, мы попали в волшебную страну? Как вы думаете?
Дети: Да, наверно это волшебная страна.
Воспитатель: Тогда нам тоже надо стать волшебниками.
Вокруг себя вы повернитесь
И волшебниками окажитесь.
(Дети кружатся и одевают колпачки).
Входит волшебник.

Волшебник: Здравствуйте, мои маленькие волшебники. Я приветствую вас в
своей «Волшебной стране экспериментов» и приглашаю на экскурсию.
Воспитатель: Ой, что это?
Дети: Волшебная палочка.
Воспитатель: А для чего она нужна?
Дети: Водить вокруг предметов, помочь во время заклинаний.
Дети: Краски и воду.
Воспитатель: Какого цвета краски? Назовите цвета по порядку. А какого
цвета вода?
Дети: Краски - красная, жёлтая, синяя, зелёная. А вода не имеет цвета.
Волшебник: Я вас всех приглашаю посмотреть первый волшебный
эксперимент.

1.«Разноцветная вода».
На столе стоят пластиковые бутылки, наполненные водой. Воспитатель
произносит волшебные слова и взмахивает волшебной палочкой:
Воспитатель: Была водичка простой,
Стань водичка цветной!
-Волшебники, помогайте, берите бутылочки и взбалтывайте воду (вода
окрашивается в яркие цвета).
-Ребята, как вы думаете, в чём секрет этого волшебства?
-Почему вода окрасилась в разные цвета?
Дети: предполагают, что скорее всего вода смешалась с краской и поэтому
стала цветной.
Волшебник: Давайте проверим наши предположения.
Воспитатель берёт бутылочку с водой, под крышку кисточкой кладёт густую
краску-гуашь, завинчивает её и встряхивает. Дети убеждаются, что вода смешалась
с краской.
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем вывод.
Вывод: Вода бесцветная, т.е. не имеет цвета. Но если её смешать с
краской, то она примет цвет краски.

Волшебник: Молодцы, ребятки, отгадали секрет первого волшебства.
-А теперь давайте опять посмотрим на следующий

2. -А что вы можете сказать про воду? Она белого цвета? Давайте
проверим, какого цвета вода? Закройте глаза. Я опущу в молоко пуговицы – ваша
задача отгадать, какого цвета пуговицы я опустила.

- Открываем глаза. Какого цвета пуговица в вашем стакане с молоком, вы
можете сказать? (Нет). Почему? (ответы детей). Теперь предлагаю взять ложечки и
вытащить на салфетку пуговицы. Погрузите эти же пуговицы в стаканчик с водой.
Теперь мы можем увидеть какого цвета пуговица? (да). Почему? (Потому что вода –
прозрачная) .
-Совершенно верно.
Воспитатель: Молодцы, ребята, и секрет второго волшебства вы отгадали.
Давайте немного отдохнём.
Физкультурная пауза:
Вот волшебники идут, (дети идут по кругу, взявшись за руки)
Замыкают дружно круг.
И где палочкой взмахнут (руки вверх, помахать кистями рук)
Изумруды там и тут
Ну а если что-то скажут (повороты вправо, влево)
«Крекс, пекс, фекс»
Чудеса они покажут. (разводят руки в стороны)
Ножками потопают, (топают ногами)
Ручками похлопают, (хлопают руками)
Очень быстро приседают, (приседают)
Всем на свете помогают.

3. Опыт №3 «Цветы лотоса»
Волшебник : Для этого опыта нам понадобятся тарелки с водой и вот такие
цветки, которые я приготовила для вас заранее. Из чего они сделаны?
Дети: Цветки сделаны из бумаги.
Воспитатель: Правильно, из бумаги. Посмотрите, наши цветки ещё не
проснулись, поэтому их лепестки не раскрыты. Теперь возьмем цветки и опустим их
в тарелку с водой. И что же мы видим?
Дети: Лепестки цветов начинают раскрываться. Воспитатель: Всё дело в
том, что бумага, намокая, становится постепенно тяжелее воды и лепестки
раскрываются.
Волшебник А теперь посмотрите, что произошло с моими цветками? Я их
вчера опустила на воду, а сегодня увидела, что они опустились на дне. Как вы
думаете, почему так произошло?
Ответы детей.
Воспитатель: Мокрая бумага стала тяжелее воды и опустилась на дно.

Волшебник: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми моими заданиями и
теперь по праву можете называться «Маленькими волшебниками».
-А я вам хочу подарить за это медали.
(Раздаёт медали «Маленькие волшебники»).
Волшебник: До свидания, ребята.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие. И нам пора
возвращаться в наш любимый детский сад.
Вокруг себя вы повернитесь,
И в саду вы окажитесь.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня были любознательными, активными, много
интересного узнали о воде.  Ребята, если вам понравилось сегодня быть
волшебниками и отгадывать секреты волшебства, то давайте похлопаем, а если нет,
то потопаем. Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать.
-

file_name: занятие эксперимент в ср.группе.docx

title: конспект занятие по экспериментированию в средней группе "Маленькие волшебники"


extracted_text:
ТЕМА № 1. Обработка событий мыши
Задание: разработайте приложение «Графический
редактор», в котором инструменты не будут похожи на инструменты
стандартного графического редактора Paint.

Ход работы
1   Создайте
на новой форме элемент управления PictureBox
для вывода графического изображения (рис. 40). Первый инструмент, который
мы создадим, будет Линии в центр, т.е. при перемещении указателя мыши по
PictureBox будут рисоваться линии от указателя к центру PictureBox.
2   Для
этого необходимо запрограммировать событие MouseMove (перемещение мыши)
для PictureBox следующим образом:

Private
Sub picКартинка_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, _
X As
Single, Y As Single)
            picКартинка.Line
(picКартинка.Width
/ 2, picКартинка.Height
/ 2)-(X, Y), vbRed
End Sub

Рис. 40. Конструктор формы
3   Эта
процедура рисует линию красного цвета (vbRed) из центра picКартинка
к координатам указателя мыши Х и Y, которые передаются в эту
процедуру как параметры.
4   Запустите
приложение и поводите мышкой по PictureBox. У вас должно получиться
изображение, аналогичное рис. 41. Теперь, не закрывая приложения, сверните
его на панель задач, а затем сразу распахните. Изображение исчезло. Чтобы
исправить эту погрешность, закройте приложение и установите свойство AutoRedraw
для picКартинка равным True.

Рис. 41. Линии в центр
5   Но
в данном случае мы не управляем процессом вывода линий. Необходимо, чтобы мы
могли подавать команды для начала и окончания рисования линий. Самый удобный
вариант – это подавать данные команды мышью, к примеру, чтобы линии
рисовались при ее нажатой левой клавише.
6   Для
этого обработаем значение параметра Button события MouseMove для picКартинка следующим
образом:

If Button <> 1 Then Exit Sub

7   Для
выполнения дополнительного и контрольных заданий добавим на нашей форме меню Инструменты
(рис. 42), в котором будут перечисляться созданные графические
инструменты.
8   Самостоятельно
создайте код для пункта меню Линии в центр.

Рис. 42. Конструктор меню Инструменты
Дополнительное
задание
Добавьте инструмент Квадратики,
который будет оставлять шлейф из квадратиков за перемещающимся указателем мыши.

Контрольные
задания
Добавьте в наш
графический редактор следующие новые функции:
1) инструмент Диагональный
отрезок (/);
2) инструмент Диагональный
отрезок (\);
3) инструмент Перекрестье
(+);
4) инструмент Перекрестье
(×);
5) инструменты Окружности
и Кружочки;
6) инструмент Распылитель;
7) пункт меню Цвет
для выбора цвета;
8) пункт меню Толщина
для изменения толщины рисования;
9) пункт Файл
(Новый, Открыть, Выход);
10) пункт Файл
(Сохранить, Выход).

Вопросы для
самоконтроля
1   Когда
генерируется событие MouseMove?
2   Когда
генерируются события MouseDown и MouseUp?
3   С
помощью какого оператора можно сохранить созданную картинку из PictureBox
в файле на диске?
4   Какой
тип графического файла получается в результате такого сохранения?
5   Какое
свойство элементов управления включает перерисовку его содержимого при
повторном выводе на экран?

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 72. ТЕМА № 21. Обработка событий мыши.doc

alt: ТЕМА № 1. Обработка событий мыши

alt: Рис. 41 . Линии в центр 5

alt: Рис. 42 . Конструктор меню Инструменты

title: ТЕМА № 21. Обработка событий мыши