extracted_text:
Тема. Финансы организации

1. Понятие, функции, классификация финансов.
2.  Финансовые ресурсы организации.

1. Понятие, функции,
классификация финансов.

В нашей стране
продолжают происходить кардинальные политические, социальные, экономические
изменения. Продолжает осуществляться переход к одной из моделей экономического
развития – рыночной экономике, продолжается разрушение прежнего
планово-централизованного управления экономикой. При этом отвергаются многие
ориентиры развития ценностей и критерии, но одновременно появляются и иные
ориентиры, характеризуемые новыми критериями и новыми показателями. Новую
окраску, новое содержание и новые функции выполняют уже известные понятия и в частности
финансы. В современных условиях развития финансы играют важнейшую роль как в
самой структуре рыночных отношений, так и в механизме их регулирования со
стороны государства. Финансы, являясь важной составной частью рыночных
отношений, находят свое проявление в банковской системе, внешнеэкономических
связях, ценообразовании, становлении бизнеса. Одновременно финансы являются
важным инструментом государственной политики, а при реализации некоторых
экономических теорий - основным и преобладающим инструментом.
Предметом
изучения дисциплины "финансы" являются финансово-денежные
отношения, связанные с формированием и использованием денежных потоков,
направляемых на финансирование предприятий, организаций, домашних хозяйств,
улучшение социального элемента общества. Эта дисциплина отражает объективный
характер функционирования финансовых отношений, а также конкретные формы
организации финансов в различных сферах и результаты использования денежных
потоков в жизни страны.
В истории
развития человеческого общества за последние 200 лет практическое применение в
той или иной степени нашли следующие модели экономики или пути
социально-экономического развития стран:
1.     Традиционная
модель
2.
Планово-директивная (централизованная)
3.
Рыночная
4.
Смешанная (социально-рыночная)
При традиционной
модели экономические проблемы в стране решаются в соответствии с обычаями
общества и морально-нравственными традициями (Афганистан).
При планово-директивной
модели осуществляется господство государственной собственности, а управление
народным хозяйством осуществляется на основе государственных планов и
централизованных решений правительства. При этом распределение ресурсов и
доходов осуществляется из центра. При данной модели отмечается рост размеров
предприятий и низкий уровень жизни населения (Куба, КНДР, бывший СССР).
Рыночная
модель характеризуется господством частной собственности, ограниченной
ролью правительства, расслоением общества на богатых и бедных, устойчивым
ростом среднего класса, неполной занятостью населения (США, Япония).
Смешанная
модель характеризуется разумным сочетанием рыночной модели с
государственной с учетом национальных особенностей. Ей характерна высокая
социальная защищенность населения, антимонопольная политика и высокая культура
производства (Швеция, Финляндия, Дания, Бельгия).
За последние
10-15 лет появились и успешно функционируют разновидности этих моделей.
Некоторые из них можно назвать планово-рыночной моделью, для которой характерны
государственные планы, частная и коллективная собственность, невысокий уровень
жизни населения, имеющий тенденцию к росту (Китай, Вьетнам).
Ни одна из
этих моделей, ни одна из этих экономических систем не существует в чистом виде,
поэтому речь может идти лишь о преобладании той или иной системы.
По степени
рыночных отношений, страны подразделяются на:
1.
Страны с развитой рыночной экономикой
2.
Страны с развивающейся экономикой
3.
Страны, вступающие на путь рыночной экономики
В настоящий
момент Россия находится на втором этапе.
Экономические
теории во временном разрезе подразделяются на следующие этапы:
1.
Экономические учения эпохи рабовладения
2.
Экономические учения эпохи феодализма
3.
Экономические учения эпохи капитализма
К научным
течениям эпохи капитализма относится: меркантилизм, физиократы, утопический
социализм, классическая школа политэкономии, марксизм, маржинализм, включающий
в себя:
а)
 Неоклассическое наплавление
б)
 Кейнсианство
в)
 Институционализм
г)
 Монетаризм
д)
 Западную социал-демократию
е)
  Неоконсерватизм (неоклассический синтез)
ж)
  Неолиберализм
з)
  Леворадикализм
и)
Фашистские экономические теории
Финансовая
наука формировалась под влиянием исследований ученых, а разрабатываемые ими
финансовые теории проверялись реальными потребностями общества. Если они
отражали реальные явления и процессы в жизни общества и государства, то
принимались на вооружение в той или иной стране при разработке фискальной
политики государства (налоговой), а также финансового законодательства. Уже на
первых этапах развития капитализма во всех экономических теориях финансовые
концепции занимали важное место.
Основателем
финансовой науки являлся английский ученый 19 века Адам Смит. В своем
фундаментальном труде «Исследование о природе и причинах богатства народов» он
впервые разработал отдельные положения о сущности финансов государства, которая
опирается на его учение о производительном и непроизводительном труде. Он
считал, что производительный труд – это труд, который обменивается
непосредственно на капитал, а непроизводительный труд – это труд , обмениваемый
на доход, т.е. заработную плату и прибыль. Исходя из этой теоретической посылки
А.Смит, а за ним и Дэвид Рекардо, дал характеристику основным финансовым
категориям, таким как доходы и расходы государства. Он доказывал, что почти
весь государственный долг, полученный за счёт налогов, расходуется
непроизводительно, поэтому государственные расходы сокращают возможности
накопления капитала и роста национального дохода. А.Смит относился отрицательно
к налогам и его основным выводом стало сокращение затрат государства, т.к. это
сдерживает развитие производительных сил. Основы финансовой концепции Смита,
т.е. концепции политэкономии, являлись обеспечением экономике благоприятных
условий для накопления капитала. В его теории большое внимание было уделено
вопросу налогов. Он сформулировал четыре основных принципа организации
налогообложения:
1.
 Налоги уплачиваются в соответствии с силами и способностями подданных
2.
Размер и сроки их уплаты должны быть точно установлены
3.
Время взимания устанавливается удобным для плательщика
4.
Издержки при сборе налогов должны быть минимальными
Взгляды Смита
развил Д. Рекардо в научном труде «Начало политэкономии и налогового обложения»
. Смит и Рекардо и их последователи во многом определили концепцию официальной
экономической политики по отношению к государственным расходам и налогам. На
этой основе был провозглашен принцип невмешательства государства в
экономическую жизнь страны. Следствием этого послужило некоторое ограничение
государственных расходов и сокращение налогооблагаемой прибыли.
Развитие
производства в 19 веке привело к росту противоречий между трудом и капиталом, в
связи с чем возникла необходимость каким-либо образом учитывать интересы
различных социальных групп.
Английский
ученый Джеймс Стюарт Миль выступил с предложением внести изменения в сферу
распределения доходов в целях снижения уровня социальной напряженности. Для
равномерного распределения богатства им разработаны новые принципы рациональной
налоговой системы. Он предложил ввести налогооблагаемый минимум при подоходном
обложении, который должен быть равен доходу, необходимому для существования.
Известна школа
немецких ученых 70-х годов 19 века (Шмоллер, Вебер, Вагнер). Среди них
исследованиями в области финансов занимался Вагнер. Он считал, что финансы
могут использоваться государством для достижения справедливости распределения
доходов и богатств в стране. С середины и почти до конца 19 века финансовая
наука находилась под влиянием марксистского учения.
Марксом и
Энгельсом разрабатывались вопросы сущности финансов в условиях капитализма, а
также роль и значение отдельных финансовых категорий. Хотя и отдельных работ по
финансам не было, но многие финансовые проблемы капитализма отражены в работах:
«Капитал», «Критика капитализма». В данных статьях анализировались бюджеты
английские, французские и прусские. Исследуя методы первоначального накопления
капитала, Маркс отнес к ним такие финансовые методы как:
·
Государственные расходы
·
Государственный кредит
·
Налоговую систему
Наибольшее
внимание Маркс и Энгельс уделили такой финансовой категории, как налоги. Изучая
государственный бюджет, Маркс считал, что основным вопросом бюджета является
соотношение его доходной и расходной частей, т.е. сальдо бюджета (дефицит или
профицит). Именно сальдо определяет сокращение или увеличение налогообложения.
Маркс отрицал возможности государства и его финансов изменить соотношение между
прибылью, процентами, рентой и заработной платой. Отсюда и его вывод: об
ухудшении положения рабочего класса.
На рубеже
19-20 веков в противовес марксистскому учению распространилась теория
предельной полезности. До начала Первой мировой войны в экономике господствовал
принцип свободы предпринимательства и невмешательства государства и его
финансов в экономику. Регулирование производства и распределения стало
осуществляться уже в годы Первой мировой войны. Оно усилилось во время мирового
кризиса с 1929 по 1933 год. В этот период себя проявила экономическая теория
английского экономиста Кейнса. Она возникла как потребность капиталистического
производства в государственном регулировании и оказала огромное влияние на формирование
финансовой концепции и финансовой политики. Кейнсианские рекомендации с
различными модификациями использовались многими странами в течение десятилетий.
Основой финансовой концепции Кейнса составляет идея «эффективного спроса». Свою
теорию во время циклического кризиса 1929-1933 гг. он изложил в работе «Общая
теория занятости, процентов и денег». В ней обосновалась необходимость
вмешательства государства в экономику. Основными инструментами вмешательства
являлись: финансовые критерии и, в частности, государственные расходы. Их
формирование, структура и рост являются важным фактором достижения эффективного
спроса. По мнению Кейнса, рост государственных расходов за счет налогов и
займов сможет оживить предпринимательскую деятельность, обеспечить уровень
увеличения национального дохода, ликвидировать безработицу. Для достижения этой
цели, по его мнению, государство обязано не только поднять уровень своих
расходов, но и воздействовать на основной «психологический закон», в
соответствии с которым люди, склонные увеличивать свое потребление, но в
меньшей степени, чем увеличивается доход. По его формуле:
 сбережения
+ налоги = инвестиции + государственные расходы
Несмотря на
разногласие этих теорий и школ, имеет место тенденция конвергенции. Это
особенно касается финансово-кредитного механизма, который рассматривается как
важнейший элемент всех финансово-экономических теорий.
Анализ
финансовых концепций зарубежных стран показывает:
1.
рекомендации в области финансов составляют важную часть
общеэкономической теории и развивают финансовую науку
2.
возникновение финансовых концепций является ответной реакцией на:
·
требования макро- и микроэкономики страны
·
заказ правящей социальной группы
3.
многие финансовые рекомендации становятся общеэкономической стратегией
государства по стабилизации экономики и используется при формировании
финансовой политики.
В России
финансовая наука стала формироваться в начале 19 века. Началом этой науки был
выход книга Н.И.Тургенева в 1818 году «Опят теории налогов». Впервые в России
были изучены особенности налогов и их значение. Основным периодом развития
финансовой науки явился конец 19 – начало 20 веков. В этот период были
опубликованы работы известных российских экономистов и юристов, таких как
Лебедева, Озерова, Янжула. Они были сторонниками теории «удовлетворения
коллективных потребностей». Особенно это нашло отражение в работе Озерова
«Основы финансовой науки». Ими исследовались государственные финансы, бюджет,
местные финансы. В этот же период в экономической науке получает развитие социал-демократическое
течение, последователями которого  были Маркс, Энгельс и наиболее среди них был
Ленин. Его дореволюционные работы –  «Критика финансовой политики в России», в
1917 году – «Разрушение старой финансовой системы», после революции – «Финансовый
контроль и создание нового финансового аппарата».
Сущность
финансов, тенденции и закономерности их развития, роль в воспроизводственном
процессе во многом определяются общественным строем и функциями самого
государства. Как историческая категория финансы появились одновременно с
возникновением государства при расслоении общества на классы.
В
докапиталистических формация большая часть потребностей государства
удовлетворялась натуральными сборами и повинностями. Денежное хозяйство было
развито очень слабо лишь в армии. Главными расходами докапиталистических
государств были воины, содержание дворов императоров и царей, создание
общественных сооружений. Главными доходами являлись: военная добыча, дани с
покоренных народов, натуральные сборы, поступления от государственного
имущества и регалий (монопольного права монарха на промыслы и торговлю
определенными товарами).
В период
разложения феодализма и появления ростков капитализма большое значение
приобретают денежные фонды и расходы государства. При этом доля других доходов
и расходов резко уменьшается. До 16-17 веков не было разницы между ресурсами
государства и ресурсами его главы, т.е. монархи всех мастей распоряжались всеми
ресурсами страны как своей собственностью. В 16-17 веках произошло отделение государственной
казны от собственности монарха. В это период появились понятия: государственные
финансы, государственный бюджет и кредит. В 16-18 веках государственные финансы
стали большим фактором первоначального накопления капитала. В этот период в
производственных целях для создания первых капиталистических предприятий
использовались займы и налоги. Когда в условиях капитализма товарно-денежные
отношения приобрели более широкий характер, финансы стали выражать
экономические отношения в связи с образованием, распределением и использованием
фондов денежных средств в процессе распределения и перераспределения
национального дохода. Для государственных финансов капиталистических стран был
характерным рост  расходов в связи с милитаризацией экономики. В конце 19 века
затраты государства на военные нужды и погашение государственного долга
составляли около 70% всех государственных расходов. Крупные средства
направлялись на содержание министерств и полиции. В этот период основным
источником доходов практически всех государств являлись косвенные налоги.
20 век
характеризуется расширением функций государства, оно стало участвовать в
процессе производства, распределения и использования общественного продукта. В
условиях государственно-монополистического капитализма, особенно после Второй
мировой войны, резко увеличились государственные расходы, также произошли
значительные изменения в структуре расходов и увеличились затраты на социальные
цели: образование, здравоохранение, социальное обеспечение. В некоторых странах
затраты на социальные цели стали главными. Также возросли расходы по
вмешательству государства в экономику (промышленность), увеличились затраты на
научно-технический прогресс и науку, появились расходы на охрану окружающей
среды, произошло выравнивание уровня развития регионов. Также расходы привели к
росту налогов, как основного метода мобилизации ресурсов в бюджет. В 20 веке
возросло значение прямых налогов. Главным среди них является подоходный налог с
физических лиц, который впервые был введен в 1842 году в Англии, а в первой
четверти 20 века и в большинстве стран. За последние 40-45 лет значительно
расширилась сфера финансовых отношений, получили развитие: региональные
финансы, финансы предприятий, внебюджетные фонды. Большой сферой финансовых
отношений выступают финансы национальных и транснациональных корпораций.
Финансы, как
научное понятие, ассоциируется с процессами, которые проявляются в разных
формах и сопровождаются движением наличных и безналичных средств(например, в
распределении прибыли, перечислении налоговых платежей, во внесении средств в
благотворительные и внебюджетные фонды). Это движение денежных средств не
выявляет сущности финансов. Для выявления сущности необходимо наличие общих
признаков, которые характеризуют внутреннюю природу всех финансовых процессов.
В многочисленных конкретных формах, в которых осуществляются финансовые
процессы, существует общее их объединяющее – это отношения между различными
участниками общественного производства, т.е. общественные отношения, которые
лежат в основе всех финансовых отношений. По своему содержанию эти отношения
являются производственными, т.к. они возникают в общественном производстве.
Производственные отношения называются также экономическими. Они являются
разнообразными и возникают на всех стадиях воспроизводственного процесса и на
всех уровнях управления экономикой. Однотипные экономические отношения,
например такие, как движение денежных средств, финансовые операции, в
общественном виде образуют экономическую категорию.  Финансы, выражая реально
существующие производственные отношения, имеющие объективный характер и
специфическое общественное назначение, представляют собой экономическую
категорию, отличительной чертой которой является то, что все отношения всегда
выражаются только в денежной форме. Таким образом, деньги являются обязательным
условием существования финансов.
Возникновение
финансовых отношений характеризуется реальным движение денежных средств,
которые происходят не на всех стадиях воспроизводственного процесса. Если
такого движения нет, то это свидетельствует о том, что эти стадии не являются
местом возникновения финансов, а реальное движение средств происходит на второй
и третьей стадиях воспроизводственного процесса, т.е. в распределении и в
обмене. Обе эти стадии в чистом виде не относят в функционированию финансов.
Возникновение и функционирование финансов происходит на второй стадии
воспроизводственного процесса, на которой осуществляется распределение
стоимости общественного продукта по целям и субъектам. Таким образом, важным
признаком финансов, как экономической категории, является распределительный
характер финансовых отношений. Финансам присущ еще один признак, отличающий их
от других категорий: финансовые отношения всегда связаны с формированием
доходов и накоплений, т.е. они принимают форму финансовых ресурсов. Таким
образом, финансы – это экономические отношения, возникающие в
процессе распределения и перераспределения стоимости валового общественного
продукта в связи с формированием денежных потоков и использованием централизованных
и децентрализованных фондов денежных средств в целях выполнения функций и задач
государства.
Централизованные
финансы – это экономические отношения, обусловленные формированием и
использованием фондов денежных средств государства:
а)
в государственной бюджетной системе
б)
во внебюджетных фондах
Децентрализованные
финансы – это экономические отношения, связанные с денежными средствами
предприятий.
Не все
денежные отношения выражают финансовые отношения, хотя и финансы представляют
собой часть денежных отношений.
Финансы
отличаются от денег по содержанию и функциям. Деньги по Марксу - это всеобщий
эквивалент, которым измеряются затраты труда, а финансы – это экономический
инструмент распределения и перераспределения ВВП, национального дохода и
являются инструментом контроля за использованием денежных средств.
Финансы
выражают денежные отношения на разных уровнях и в разных сферах между:
1.
предприятиями
2.
предприятиями и выше стоящими организациями
3.
государством и предприятием при уплате налогов
4.
государством и гражданами при уплате налогов
5.
между элементами бюджетной системы
6.
органами имущественного и личного страхования при уплате страховых
взносов и возмещении ущерба
Финансы и
финансовые ресурсы понятии нетождественные. По своему материальному содержанию
финансы – это целевые фонды денежных средств, представляющие собой финансовые
ресурсы страны.
Финансовые
ресурсы сами по себе не определяют внутреннего содержания и сущности финансов,
а также их общественного назначения. Финансовая наука не изучает ресурсы как
таковые, а изучает общественные экономические отношения, которые возникают на
основе формирования, распределения и использования ресурсов, т.е. тенденции,
закономерности финансовых отношений и их причинно-следственные связи.
Финансы
выполняют следующие функции:
1.
распределительную
2.
контрольную
3.
стимулирующую
4.
регулирующую
Наиболее
важными являются первые две.
Распределительная
функция проявляется при распределении общественного продукта,
национального дохода и ВВП. Вообще каждая финансовая операция означает
распределение общественного продукта и национального дохода. Существует
первичное и вторичное распределение. Прежде всего оно проявляется при
распределении национального дохода, когда создаются основные и первичные
доходы. Их сумма равна национальному доходу. Основные доходы формируются при
распределении национального дохода среди участников материального производства.
Они делятся на две группы:
1.
заработная плата рабочих, служащих и крестьян, занятых в сфере
материального производства
2.
доходы предприятий материального производства
Первичные
доходы не обеспечивают:
а)
развитие приоритетных отраслей
б)
обороноспособность
в)
удовлетворение культурных потребностей
Поэтому
необходимо дальнейшее перераспределение национального дохода. Такое
перераспределение осуществляется:
1.
в межотраслевом и территориальном разрезе
2.
оно связано с функционированием непроизводственной сферы – наукой,
образованием и здравоохранением
3.
в перераспределении доходов между различными слоями населения
Результатом
такого перераспределения является образование вторичных или производных
доходов, к которым относятся доходы, полученные во внепроизводственной сфере и
налоги (в частности, подоходный налог с физических лиц).
Вторичные
доходы служат для окончательного формирования пропорций использования
национального дохода.
Объектами
распределительной функции финансов является:
1.
в денежной форме стоимость валового общественного продукта
2.
часть национального богатства, принявшая денежную форму
Субъектами
распределительной функции финансов являются:
1.
юридические лица
2.
физические лица
Финансы
обслуживают разные этапы распределения и перераспределения.
Распределение
осуществляется:
1.
во всех сферах материального производства
2.
в сфере обращения и потребления
3.
на разных уровнях управления (федеральном, региональном, местном)
4.
многоступенчато (внутрихозяйственное, внутриотраслевое, межотраслевое,
межрегиональное)
5.
разными звеньями финансовой системы (финансами предприятий,
государственным бюджетом, внебюджетными фондами)
Благодаря
распределительной функции финансы обслуживают весь воспроизводственный процесс,
оказывая активное воздействие на экономику.
Перераспределение
национального дохода осуществляется между:
а)
производственной и непроизводственной сферой
б)
отраслями материального производства
в)
отдельными регионами
г)
социальными группами
д)
формами собственности
Конечной целью
распределения и перераспределения национального дохода и ВВП, осуществляемого с
помощью финансов, является:
·эффективное
социально-экономическое развитие страны
·укрепление обороноспособности
Распределительная
функция осуществляет:
1)
возмещение стоимости потребляемых средств производства
2)
образование доходов
3)
позволяет сформировать фонды целевого назначения
4)
обеспечивает общегосударственные потребности
5)
формирует ресурсы для функционирования непроизводственной сферы
6)
осуществляет внутриотраслевое, межотраслевое и межрегиональное
перераспределение национального дохода

Важнейшей
функцией финансов является контрольная функция. Распределительная
функция многогранна и многоаспектна, но, тем не менее, она не полностью
раскрывает все свойства, характерные для финансов, как экономической категории.
Финансы количественно через финансовые ресурсы и фонды отражают
воспроизводственный процесс, все его этапы и в целом. Это свойство финансов
дает определенную информацию о пропорциях распределенного общественного
продукта, о непрерывности воспроизводственного процесса, о соотносительном
развитии его этапов, о формировании по времени, по объему и по месту фондов
целевого назначения. Эта способность финансов количественно отображать
воспроизводственный процесс, информируя об отклонениях, допущениях и
нарушениях, дает возможность контролировать складывающиеся стоимостные
пропорции. Свойство финансов информировать и сигнализировать о
распределительном процессе проявляется через контрольную функцию. Финансы
охватывают и пронизывают все общественное производство, все его фазы, сферы и
уровни, поэтому их можно назвать универсальным инструментом контроля общества
за производством, распределением и обращением совокупного общественного
продукта.
В условиях
рыночной экономики контрольная функция обеспечивает:
1.
динамичное развитие общественного производства
2.
ускорение инноваций
3.
экономическое стимулирование
4.
сокращение непроизводственных расходов
Важной
задачей контрольной функции или финансового контроля является:
·соблюдение экономического
законодательства
·соблюдение законодательства по
финансовым вопросам
·своевременность выполнения финансовых
обязательств перед бюджетом и налоговой службой
Инструментом
реализации контрольной функции финансов является финансовая информация,
полученная в результате анализа отчетности:
а)
бухгалтерской
б)
статистической
в)
оперативной
Контрольная и
распределительная функции действуют в единстве, в них находят отражение две
стороны финансовых отношений. При одновременном действии этих функций
проявляется экономическая сущность финансов. Ряд ученых отрицают возможность
одновременного действия разных функций экономической категории. При этом они
ссылаются на функции денег, которые могут действовать отдельно (деньги являются
средством обращения, платежа, накопления, и сбережения, выполняют функции
мировых денег и т.д.). Деньги, как всеобщий эквивалент, являются категорией
всех стадий воспроизводственного процесса, а финансы характерны только для
стадии распределения и следовательно контрольное свойство финансов может
проявиться в условиях происходящего распределения, т.е. когда действует
распределительная функция финансов.
Все функции
финансов реализуются через финансовый механизм, элементами которого
являются:
1.
организованные формы финансовых отношений
2.
порядок формирования и использования централизованных и
децентрализованных фондов денежных средств
3.
методы финансового планирования
4.
формы управления финансовой системой
5.
финансовое законодательство
Наряду с
финансами в стоимостном распределении участвуют такие экономические категории
как:
·цена
·кредит
·заработная плата
Исходным
моментом возникновения финансовых отношений является процесс первичного
распределения стоимости на составляющие её элементы и образование различных
форм денежных доходов и накоплений. Для начала этого процесса созданная
стоимость должна быть реализована. Благодаря цене стоимость
получает денежное выражение и становится объектом распределения; только цена
является той категорией, на основе которой осуществляется в дальнейшем весь
распределительный процесс. Являясь денежным выражением стоимости, цена
определяет пропорции будущего стоимостного распределения и первичную его
структуру. Цена не может обеспечить распределение стоимости по территориям, по
фондам и по целям. Цена и финансы функционируют в тесной взаимосвязи, при этом
цены являются основой финансового метода распределения стоимости, а финансы,
основываясь на пропорциях распределения, сложившихся под влиянием цен, являются
инструментом, который реализует эти пропорции. В условиях инфляции
перераспределительная функция цены возрастает.
В
распределении стоимости общественного продукта участвует и заработная
плата. Эта форма распределения обусловлена необходимостью формирования
доходов конкретных работников. Как экономическая категория заработная плата
выражает стоимостные отношения, возникающие в процессе распределения вновь
созданной стоимости, путем формирования индивидуальных доходов в зависимости от
количества и качества труда. Заработная плата, являясь основной частью общей
системы стоимостного распределения, стоит рядом с финансами, создавая при этом
условия для последующего удовлетворения определенных потребностей. Хотя они
имеют единую экономическую основу, заработная плата удовлетворяет только личные
потребности, а финансовые ресурсы, как материальные носители финансовых
отношений, удовлетворяют общественные потребности. Финансы и заработная плата,
как распределительные категории, тесно связаны между собой.
В стоимостном
распределении важную роль играет и кредит. Финансы и кредит
являются взаимосвязанными категориями, т.к. у них однородная экономическая
природа. Вместе с тем характер их функционирования существенно отличается, т.к.
кредит функционирует на возвратной основе. Возвратность является важнейшим
признаком кредита. Она обуславливает отличие в характере источников и
направления  использования кредитных ресурсов по сравнению с финансами. Кредиты
возвращаются в срок и с уплатой процентов, а финансы выражают одностороннее и
безвозмездное движение стоимости. Кредитные ресурсы формируются в процессе
перераспределения за счет временно свободных денежных средств  организации,
предприятий и домашних хозяйств, а финансовые ресурсы формируются из доходов и
накоплений, которые образуются на стадии стоимостного распределения.
Взаимосвязь
кредита и финансов проявляется:
1.
в комплексном использовании как финансовых, так и кредитных ресурсов
(например, предприятия используют банковские кредиты и наоборот, свободные
ресурсы предприятия хранятся на банковских счетах, которые можно использовать
как кредитные ресурсы)
2.
в банковском проценте
3.
в сочетании финансового и кредитного методов инвестирования расширенного
воспроизводства.
Итак,
расширенное воспроизводство (воспроизводственный процесс) представляет собой:
1.
обновление и расширение основных производственных фондов
2.
воспроизводство рабочей силы
3.
создание новых технологий
4.
рост ВВП и основной его части – национального дохода
Воспроизводственный
процесс происходит с использованием как товарно-денежных отношений, так и
финансово-кредитных отношений. В воспроизводстве всех основных элементов важную
роль играют государственные финансы и финансы предприятий. По экономической
природе и сущности финансы могут быть объективной категорией. В реальной жизни
они могут быть сознательно использованы обществом для воздействия на
воспроизводственный процесс и в целом на общественное развитие. Финансы
обслуживают весь воспроизводственный процесс, все четыре его стадии.
Функционируя в сфере материального производства, финансы обслуживают
кругооборот производственных фондов и участвуют в создании новой стоимости. С
помощью финансов распределяется стоимость продукции и формируются доходы и
накопления. Финансы играют большую роль и в сфере обращения. Они являются
необходимым условием для обменных операций и выступают, как закономерное их
продолжение. Как инструмент распределения, финансы играют определенную роль и в
сфере потребления, оказывая влияние на объем и структуру потребляемого
общественного продукта. С их помощью определяются пропорции фонда возмещения и
национального дохода. В сфере потребления финансы используются как средство
контроля за использованием материальных и энергетических ресурсов. Также они
применяются для стимулирования труда.

2.  Финансовые ресурсы
организации.

Выделяют три
основных направления финансового воздействия на процесс общественного развития:
1.
финансовое обеспечение воспроизводственного процесса
2.
финансовое регулирование экономических и социальных процессов
3.
финансовое стимулирование результатов деятельности
Финансовое
обеспечение воспроизводственного процесса представляет собой восполнение затрат
производства, распределение и обмен за счет финансовых ресурсов государства,
предприятий и регионов. Финансовые ресурсы образуются и формируются во всех
подразделениях общественного производства, далее осуществляется их
распределение и использование через денежные фонды целевого назначения.
Финансовые
ресурсы – это важнейший денежный источник расширения и обновления
производства, улучшение материального и духовного уровня жизни. Финансовые
ресурсы подразделяются в зависимости от инвестиционных и воспроизводственных
процессов и в связи с масштабностью и эффективностью производства. Постоянный
рост производства и его эффективности служит основой увеличения финансовых
ресурсов.
В
формировании финансовых ресурсов участвуют:
·
доходы от внешней экономической деятельности
·
часть национального дохода, вовлекаемая в хозяйственный оборот,
т.е.:
а)
переходящие остатки бюджетных средств
б)
резервные фонды страховых организаций
в)
продажа золотого запаса драгоценных металлов
г)
заемных средств
д)
кредиты банка
е)
средства от продажи акций и облигаций
Виды финансовых
ресурсов зависят от разнообразия финансовых отношений, которые возникают в
процессе стоимостного распределения.
Основными видами
финансовых ресурсов является:
·
прибыль
·
различные налоги
·
амортизационные отчисления
·
страховые платежи
Государство
оказывает воздействие на воспроизводственный процесс через финансирование:
1.
отдельных предприятий и отраслей экономики
2.
социальных мероприятий
3.
налоговую систему
Финансовое
обеспечение воспроизводственных затрат и в частности инвестиций осуществляется
в трех формах:
1.
самофинансирование, т.е. за счет децентрализованных средств
2.
кредитование
3.
государственное финансирование
Самофинансирование
основано на использовании собственных средств предприятий для реконструкции и
расширения производства.
Кредитование
основано на использовании кредитов банка, получаемых на началах срочности,
платности, возвратности.
Государственное
финансирование осуществляется на безвозмездной основе за счет бюджетных
и внебюджетных средств, как правило, на макроуровне и направлено на
удовлетворение различных потребностей общества (оборону, социально-культурных
мероприятий, развитие отдельных отраслей экономики)
Финансовые
ресурсы, и особенно централизованные, выступают важнейшим элементом
воспроизводства рабочей силы, в стоимость которого входят:
·
оплата труда (заработная плата)
·
расходы на образование, здравоохранение
·
социальное обеспечение
В условиях
рыночной экономики эффективное использование финансовых ресурсов достигается с
помощью финансового рынка.
Финансовый
рынок представляет собой особую форму организации движения денежных
средств в экономике, который функционирует в виде:
1.
рынка ценных бумаг
2.
рынка ссудных капиталов

Различают
первичные и вторичные рынки ценных бумаг:
·
первичный рынок – это рынок, где продаются новые
ценные бумаги (акции, облигации).
·
вторичный рынок – это рынок, где покупаются и
продаются ранее выпущенные акции и облигации
  Объективным
условием возникновения финансового рынка является несовпадение потребностей в
финансовых ресурсах с наличием источников удовлетворения этих потребностей,
т.е. у одних субъектов имеются свободные денежные средства, а у других –
возникают потребности в инвестициях. Для аккумулирования временно свободных
средств и эффективного их использования и предназначен финансовый рынок,
функциональным назначением которого является посредничество в движении денежных
средств от владельцев - сберегателей к пользователям – инвесторам.
Сберегателями могут быть юридические и физические лица, как внутренние
(российские), так и внешние (иностранные). Пользователями- инвесторами являются
предприятия и органы государственной власти. Обязательным условием
функционирования финансового рынка является наличие собственников. Аккумуляция
временно свободных средств и инвестирование осуществляется посредством обращения
ценных бумаг на финансовом рынке.
Ценная
бумага представляет собой документ, удостоверяющий имущественное право
бумаги при её предъявлении.
Ценные бумаги
имеются реквизиты и подразделяются на две группы:
1.
долговые, которые отличаются твердой процентной ставкой
(облигации)
2.
долевые, которые представляют собой определенную долю
собственности (акции)
Наряду с ними
к ценным бумагам относятся и так называемые гибридные, т.е. произвольные ценные
бумаги (казначейские обязательства, векселя, сберегательные сертификаты).
Участниками
первичных финансовых рынков, наряду со сберегателями и инвесторами, являются
эмитенты, к которым относятся:
·
юридические лица, желающие получить дополнительные ресурсы
·
органы государственной власти, осуществляющие выпуск займов для
покрытия государственных расходов
Посреднические
услуги между эмитентами и инвесторами выполняют дилерские и брокерские фирмы,
т.е. торговые конторы, осуществляющие посредническую деятельность.
Целью
первичных финансовых рынков является привлечение дополнительных финансовых
ресурсов для инвестиций. Целью вторичных финансовых рынков я перераспределение
имеющихся финансовых ресурсов между предприятиями и организациями.
Организационная
структура финансового рынка состоит из:
а)
финансово-банковских учреждений
б)
страховых компаний
в)
фондовых бирж, на долю которых приходится около 1/3 всех совершаемых
сделок
Существует три
вида бирж:
1.
замкнутая – это биржа, в торгах которой принимают участие только
её члены
2.
биржа со свободным доступом посетителей – это биржа, на которой
сделки осуществляют только посредники (маклеры)
3.
биржа из широкого круга лиц, но действующая под контролем
правительства
Основные функции
бирж:
1.
активные операции по продаже и покупке ценных бумаг, выступающих как
специфический товар
2.
предоставление эмитентами ценных бумаг дополнительных финансовых
ресурсов
3.
перераспределение финансовых ресурсов
4.
предоставление сберегателям возможности использовать с прибылью
накопленные денежные средства
Обязательными условиями
функционирования фондового рынка являются:
1.
многообразие форм собственности
2.
твердая денежная единица
3.
свободные цены и другие элементы рыночной экономики

Наряду с
технической, культурной, внутренней, внешней и экономической политикой
важнейшую роль играет и финансовая политика.

Финансовая
политика представляет собой совокупность государственных мероприятий,
направленных на увеличение финансовых ресурсов, их рациональное распределение и
эффективное использование для выполнения государством его функций.
Финансовая
политика – это самостоятельная сфера деятельности государства в области
финансовых отношений. Она включает в себя следующие основные элементы:
·
разработку научно обоснованных концепций развития финансов,
осуществляющуюся на основе анализа состояния экономики и потребностей
производственных сил
·
определение основных направлений использования финансов на
текущий период и перспективу
·
осуществление практических действий по реализации поставленных
целей
Финансовая
политика подразделяется на:
1.
финансовую стратегию, т.е. долгосрочный курс финансовой политики
2.
тактику – курс на решение текущих задач таких, как снижение
инфляции и выплата пенсий
Основной
целью финансовой политики является полная мобилизация финансовых ресурсов и
эффективное их использование для удовлетворения общественных потребностей.
Финансовая
политика должна быть направлена на:
·
создание условий для развития предпринимательства
·
формирование национальных налогов от доходов предприятий
Значение
финансовой политики:
1.
успешная её реализация может привести к росту благосостояния народа
2.
она играет важную роль в развитии производственных сил
3.
она способствует развитию экономических связей с различными странами
Оценка
финансовой политики проводится по программе социально-экономического развития
страны.
Реализация
финансовой политики осуществляется при использовании финансового механизма,
представляющего комплекс методов организации финансовых отношений в обществе и
подразделяется на:
·
финансовый механизм предприятий
·
страховой механизм
·
механизм функционирования государственных финансов
Каждый из этих
элементов состоит из структурных звеньев. Например, механизм государственных
финансов подразделяется на бюджетный и внебюджетный, финансовый механизм
федераций, регионов и местных органов власти.
Выделяют
следующие функциональные звенья воздействия финансового механизма на
воспроизводственный процесс:
·
мобилизацию ресурсов
·
финансирование
·
стимулирование
Финансовый
механизм подвержен финансовому контролю.

Вторым
элементом финансового рынка является рынок ссудных капиталов (РСК),
представляющий собой элемент ссудного капитала - денежные средства, отданные в
ссуду за определенный процент при условии возвратности.
Современная
структура РСК характеризуется двумя основными признаками:
1.
временным
2.
институциональным
По
временному признаку различают:
1.
денежный рынок, на котором предоставляются ссуды на период от
нескольких недель до одного года
2.
рынок капиталов, где денежные средства выдаются на более
длительные сроки, от одного года и более
По
институциональному признаку современный РСК подразумевает наличие двух
основных звеньев:
1.
кредитной системы, представляющей собой совокупность различных
кредитно-финансовых институтов
2.
рынка ценных бумаг
Временной и
институциональный признаки РСК характерны дл всех стран.
Функции РСК
определяются его сущностью и ролью, которую он выполняет в экономике.
Выделяют пять
основных функции РСК:
1.
обслуживание товарного обращения через кредит
2.
аккумуляция (сбор) денежных сбережений государства, предприятий,
населения и иностранных клиентов
3.
трансформация денежных фондов непосредственно в ссудный капитал и
использование его в виде капиталовложений для обслуживания процесса
производства
4.
обслуживание государства и населения, как источников капитала, для
покрытия государственных и потребительских расходов
5.
ускорение концентрации и централизации капитала и содействие образованию
мощных финансово-промышленных групп
Посредством
РСК, как экономической категории, определяют и измеряют движение, объем и
направление денежных фондов, идущих на развитие производства, устанавливают
классовый спектр использования денежного капитала и его воздействие на
социально-экономические отношения.
Развитие РСК в
стране возможно во взаимодействии развития и других рынков:
·
рынка средств производства
·
рынка предметов потребления
·
рынка рабочей силы
·
рынка земли
·
рынка недвижимости
·
рынка драгоценных металлов
Все эти рынки
нуждаются в денежных средствах – ресурсах, которые им предоставляет РСК.

alt: Тема. Финансы организации 1

alt: Леворадикализм б)

alt: Развитие производства в 19 веке привело к росту противоречий между трудом и капиталом, в связи с чем возникла необходимость каким-либо образом учитывать интересы различных социальных…

alt: Результатом такого перераспределения является образование вторичных или производных доходов, к которым относятся доходы, полученные во внепроизводственной сфере и налоги (в частности, подоходный налог с физических…

alt: Распределительная функция осуществляет: 1) возмещение стоимости потребляемых средств производства 2) образование доходов 3) позволяет сформировать фонды целевого назначения 4) обеспечивает общегосударственные потребности 5) формирует ресурсы…

alt: Финансовые ресурсы, и особенно централизованные, выступают важнейшим элементом воспроизводства рабочей силы, в стоимость которого входят: · оплата труда (заработная плата) · расходы на образование, здравоохранение…

alt: Реализация финансовой политики осуществляется при использовании финансового механизма, представляющего комплекс методов организации финансовых отношений в обществе и подразделяется на: · финансовый механизм предприятий · страховой…

alt: Посредством РСК, как экономической категории, определяют и измеряют движение, объем и направление денежных фондов, идущих на развитие производства, устанавливают классовый спектр использования денежного капитала и…

title: Тема. Финансы организации


extracted_text:
Шолаксайская средняя
школа
Внеклассное интегрированное мероприятие
"Математические старты"
(математика + физкультура)
7/8  «Б» класс

Учитель: Хамицевич Н Ю
       Фазылов Д Е
"Математические старты"
(математика + физкультура)

№ станции

 команда Регата

 команда Коньки

Коментарий

1

2

3

4

5

6

7

8

Итог

По 5 бальной системе

Внеклассное
интегрированное мероприятие
"Математические
старты" (математика + физкультура)
Цели:

развитие
     интереса к предмету математика;
снятие
     физического и психологического переутомления, стресса;
воспитание
     чувства товарищества, взаимопомощи.

Ход занятия:
Вступительное слово ведущего:
“Ребята, а вы любите путешествовать? А на каком виде транспорта можно
путешествовать? Сегодня нам в путешествии будет помогать математика. Но в любом
путешествии важны такие качества, как сила, выносливость, ловкость внимание,
поэтому нам сегодня в путешествии будет помогать физкультура.
Давайте все вместе отправимся в путешествие на веселом паровозике, а для
этого нужно привести в движение колеса.

Если
     я подниму вверх правую руку, тогда девочки кричат “Чух – чух – чух”
Если
     я подниму вверх левую руку, тогда мальчики кричат “чух – чух – чух”
Если
     я подниму вверх обе руки, тогда все вместе громко кричим “Ту – ту”

Итак, мы отправляемся в путь!”.
Станция “спортивная”
В конкурсе участвуют команды по 5  человек. По одному ребята добегают до
своего задания (задания на плакатах крепятся на стены в спортивном зале), находят
одну букву на координатной плоскости  по ее координате и записывают ее. В
результате получается слово. Оценивается скорость и правильность.
Задание для первой команды (регата)
(-3; 3) 1 команда
(7; 1) 1 команда
(2; -3) 1 команда
(3; -2) 1 команда
(3; 4) 1 команда
(-5; 2) 1 команда
Задание для второй команды (коньки)
(3; 2)2 команда
(-5; -2) 2 команда
(-2; 1) 2 команда
(5; -1) 2 команда
(4; -3) 2 команда
(-4; -1) 2 команда
Станция загадочная (лото)
Участвуют команды по 5 человек. Решая квадратные уравнения и делая действия
с многочленом , ребята по ответу выбирают картинку из предложенных, с обратной
стороны картинки записано уравнение. Каждый из участников решает свое
уравнение, получает ответ и кладет свою картинку на поле, на то место, где
записан его ответ. В результате участия всех ребят команды получается полное
изображение.
Оценивается скорость и качество выполнения задания.
Фрагменты изображения
(фрагмент 1)
1.
 x2 – 14х –
15 = 0  1 команда
2.
625х3у4 : 125х2у3   1
команда
3.
(75 – х) + 14 = 49   1 команда
4.
(х + у) (х – 13)     1 команда
5.
x2  - х -56 = 0   1 команда
6.
170 : 10 + х = 954    1 команда
(фрагмент 2)
1.
x2 + 7х – 98 = 0    2 команда
2.
x2 +х = 0               2 команда
3.
x2+15х+56 = 0      2 команда
4.
(14 m3c2)
: (7m2c)     2
команда
5.
2460 : 20 + x = 1541    2 команда
6.
120 – (x + 52) = 20    2 команда
Станция космическая
В конкурсе участвуют команды по 5 человек. Каждый из них, добежав до своей
ракеты,

 выполняет устно одно вычисление и записывает его. И так далее. Оценивается
скорость и правильность вычислений.
Станция Фантазийная
В конкурсе участвуют команды по 5 человек. Ребятам показывается на 30 сек. образец
модели,

 которую они должны будут собрать из предложенных учителем деталей и
наклеить на чистый лист, по одному. (Оценивается скорость, правильность и
аккуратность выполнения аппликации).
Станция грибная
В конкурсе участвуют по 2 человека из каждой команды, со связанными ногами.
В ограниченной области пары собирают шишки (бруски, кубики, кегли). Оценивается
скорость выполнения задания и количество собранных “грибов”.
Станция “Числовая”
Вопросы 7 классу
1.
 Произведение числовых и буквенных множителей и их степеней
(одночлен)
2.
 Одночлены,  имеющие общую буквенную часть и отличающая друг от  друга
только коэффициентами,  называется (подобными)
3.
 Алгебраическая сумма нескольких одночленов называется ( многочленом)

4.
 Способы разложения на множители ( способ группировки, вынесение
общего множителя, способ введение новых вспомогательных  членов)
5.
 При умножении степеней с одинаковыми основаниями, основание остаётся
прежним, а показатели ( складывают)
Вопросы 8 классу
1.
 Преобразование выражений содержащих квадратные корни ( вынесение
множителя из –под знака корня,  внесение множителя под знак корня, освобождение
от иррациональности)
2.
 Уравнение вида ах2 + вх + с =0 называется (квадратным)

3.
 Виды квадратных уравнений ( полные, неполные)
4.
 Выражение в2 – 4ас называется (дискриминантом уравнения)

5.
 В каком случае уравнение не имеет решения (Д < 0)
Отгадайте, что за цифра?

Маленькая,
     хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает? (2)
Что
     за цифра акробат? Если на голову встанет, ровно на 3 меньше станет? (9)
Два
     кольца, но без конца, если я повернусь, то совсем не изменюсь. (8)

Блиц – вопросы:

Сколько
     хвостов у 8 коров? (8)
Сколько
     рогов у 4 коров? (8)
Сколько
     ушей у 5 мышей? (10)
Сколько
     ног у пяти коров? (20)
Сколько
     хвостов у 40 ослов? (40)
Сколько
     шин у 15 машин? (запасную не считать) (60)
Во
     дворе были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько
     овец? (1 овца, 2 курицы).

Станция корабельная
В конкурсе участвуют команды по 5 человек. По 2 учащихся подбегают к своим
корабликам  на парусах  даны уравнения и многочлены, на стене висит нижняя часть корабля с ответами , вы решаете и  крепите на сену к
правильному  ответу , получается целый кораблик
.
1 – команда

2
– команда

Станция лесная (сбор “шишек”)
Участвуют команды по 5 человек. По одному ребята подбегают к своей
“полянке”, находят нужную “шишку” и кладут ее в командную корзинку.
“Шишки” – это числа c квадратных уравнений,
записанные на карточках. Ребята выбирают, 1 команда собирает второй коэффициент
уравнения,  а 2 команда собирает первый член уравнения.
3x2+5x-2=0
9x2-6x+1=0
 5 x2 -14x+8=0
9 x2-12x+4=0
2 x2-x-3=0
5 x2-8x-4=0
3 x2-10x+7=0
-4 x2-12x+7=0
5 x2+4x-1=0
16 x2-2x-5=0
28 x2-36x+11=0
-49 x2+21x-2=0
3 x2+10x+7=0
-7 x2-4x+11=0
-23 x2-22x+1=0
3 x2-14x+16=0
1,3x+0,2=0,7 x2
0,09-4 x2=1,6x
0,1 x2-14=-0,4x
ответ 1 – команды; 5; -6; -12;-14; -1; -8; -10; -12; 4; -2; -36; 21; 10; -4;
-22; -14; 1,3; 1,6; -0,4.
ответ 2 – команды; 3; 9; 5; 9; 2; 5; 3; -4; 5; 16; 28; -49; 3; -7; -23; 3;
0,7; -4; 0,.
В конце всех конкурсов жюри подсчитывает баллы, набранные командами,
подводит итоги. Ребята награждаются грамотами и сладкими призами.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Внеклассное интегрированное мероприятие.docx

alt: Фазылов Д Е "Математические старты" (математика + физкультура) № с т анции команда

alt: Сколько ушей у 5 мышей? (10)

intro:
"Математические старты" (математика + физкультура)
Цели:
•	развитие интереса к предмету математика;
•	снятие физического и психологического переутомления, стресса;
•	воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.
Ход занятия:
Вступительное слово ведущего:
“Ребята, а вы любите путешествовать? А на каком виде транспорта можно путешествовать? Сегодня нам в путешествии будет помогать математика. Но в любом путешествии важны такие качества, как сила, выносливость, ловкость внимание, поэтому нам сегодня в путешествии будет помогать физкультура.
Давайте все вместе отправимся в путешествие на веселом паровозике, а для этого нужно привести в движение колеса.
•	Если я подниму вверх правую руку, тогда девочки кричат “Чух – чух – чух”
•	Если я подниму вверх левую руку, тогда мальчики кричат “чух – чух – чух”
•	Если я подниму вверх обе руки, тогда все вместе громко кричим “Ту – ту”
Итак, мы отправляемся в путь!”."Математические старты" (математика + физкультура)
Цели:
•	развитие интереса к предмету математика;
•	снятие физического и психологического переутомления, стресса;
•	воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.

математика

group: Дисциплины


extracted_text:
Строение атома.
Электронные конфигурации атомов химических
элементов

В переводе с греческого языка,
слово «атом» означает «неделимый». Однако, были открыты явления,
которые демонстрируют возможность его деления. Это испускание рентгеновских
лучей, испускание катодных лучей, явление фотоэффекта, явление радиоактивности.
Электроны, протоны и нейтроны – это частицы, из которых состоит атом.
Они называются субатомными частицами.  Табл. 1

атом

ядро

электроны

протоны

нейтроны

p+

no

e-

Масса протона

Масса нейтрона

Масса электрона

1,0073 а.е.м.

1,0087 а.е.м.

0,0005 а.е.м.

Заряд протона

Заряд нейтрона

Заряд электрона

+1

0

-1

Кроме протонов, в состав ядра
большинства атомов входят нейтроны, не несущие никакого заряда.  Как видно из табл. 1, масса
нейтрона практически не отличается от массы протона. Протоны и нейтроны
составляют ядро атома и называются нуклонами (nucleus –
ядро). Их заряды и массы в атомных единицах массы (а.е.м.) показаны в таблице
1. При расчете массы атома массой электрона можно пренебречь.
Масса атома (массовое число) равна
сумме масс, составляющих его ядро протонов и нейтронов. Массовое число обозначается
буквой А.
Из названия этой величины видно, что она тесно связана с округленной до целого
числа атомной массой элемента. A = Z + N
Здесь A – массовое
число атома (сумма протонов и нейтронов), Z – заряд ядра
(число протонов в ядре), N – число нейтронов в ядре. Согласно учению об изотопах,
понятию «химический элемент» можно дать такое определение:
Химическим элементом называется совокупность атомов с
одинаковым зарядом ядра.
Некоторые элементы существуют в
виде нескольких изотопов. «Изотопы» означает «занимающий
одно и тоже место». Изотопы имеют одинаковое число протонов, но отличаются
массой, т. е. числом нейтронов в ядре (числом N). Поскольку нейтроны
практически не влияют на химические свойства элементов, все изотопы одного и
того же элемента химически неотличимы.
Изотопами называются разновидности
атомов одного и того же химического элемента с одинаковым зарядом ядра (то есть
с одинаковым числом протонов), но с разным числом нейтронов в ядре.
Изотопы
отличаются друг от друга только массовым числом. Это обозначается либо верхним
индексом в правом углу, либо в строчку: 12С  или
С-12. Если элемент содержит несколько природных
изотопов, то в периодической таблице Д. И. Менделеева указывается, его средняя
атомная масса с учетом распространённости. Например, хлор содержит 2 природных
изотопа 35Cl и 37Cl, содержание которых
составляет соответственно 75 % и 25 %. Таким образом, атомная масса хлора будет
равна:  Аr(Cl) = 0,75 . 35 + 0,25 . 37
= 35,5
Для тяжёлых
искусственно-синтезированных атомов приводится одно значение атомной массы в
квадратных скобках. Это атомная масса наиболее устойчивого изотопа данного
элемента.
Основные модели
строения атома
Исторически первой в 1897 году была
модель атома Томсона.
Рис. 1. Модель строения атома Дж. Томсона
Английский физик Дж. Дж. Томсон
предположил, что атомы состоят из положительно заряженной сферы, в которую
вкраплены электроны (рис. 1). Эту модель образно называют «сливовый пудинг»,
булочка с изюмом (где «изюминки» – это электроны), или «арбуз» с «семечками»
– электронами. Однако от этой модели отказались, т. к. были получены
экспериментальные данные, противоречащие ей.            Рис. 2. Модель
строения атома Э. Резерфорда
В
1910 году английский физик Эрнст Резерфорд со своими учениками Гейгером и Марсденом
провели эксперимент, который дал поразительные результаты, необъяснимые с точки
зрения модели Томсона. Эрнст Резерфорд доказал на опыте, что в центре
атома имеется положительно заряженное ядро (рис. 2), вокруг
которого, подобно планетам вокруг Солнца, вращаются электроны. Атом в
целом электронейтрален, а электроны удерживаются в атоме за счет сил
электростатического притяжения (кулоновских сил). Эта модель имела много
противоречий и главное, не объясняла, почему электроны не падают на ядро, а
также возможность поглощения и излучения им энергии.
Датский физик Н. Бор в 1913 году,
взяв за основу модель атома Резерфорда, предложил модель атома, в которой
электроны-частицы вращаются вокруг ядра атома примерно так же, как планеты
обращаются вокруг Солнца.
Рис.
3. Планетарная модель Н. Бора
Бор
предположил, что электроны в атоме могут устойчиво существовать только на
орбитах, удаленных от ядра на строго определенные расстояния. Эти орбиты он
назвал стационарными. Вне стационарных орбит электрон существовать не может. Почему это так, Бор в то время
объяснить не мог. Но он показал, что такая модель (рис. 3) позволяет объяснить
многие экспериментальные факты.
Формы атомных
орбиталей
В
настоящее время для описания строения атома используется квантовая механика. Это наука, главным аспектом в
которой является то, что электрон обладает свойствами частицы и волны
одновременно, т. е. корпускулярно-волновым дуализмом. Согласно квантовой
механике, область пространства, в которой вероятность нахождения
электрона наибольшая, называется орбиталью. Чем дальше
электрон находится от ядра, тем меньше его энергия взаимодействия с ядром. Электроны
с близкими энергиями образуют энергетический уровень. Число
энергетических уровней равно номеру периода, в котором находится данный
элемент в таблице Д. И. Менделеева. Существуют различные формы
атомных орбиталей (рис. 4). d-орбиталь и f-орбиталь имеют более сложную форму.
Рис. 4. Формы атомных орбиталей
В электронной оболочке любого атома
ровно столько электронов, сколько протонов в его ядре, поэтому атом в целом
электронейтрален.
Электроны в атоме размещаются так, чтобы их энергия была минимальной. Чем
дальше электрон находится от ядра, тем больше орбиталей и тем сложнее они по
форме. На каждом уровне и подуровне может помещаться только определенное
количество электронов. Подуровни, в свою очередь, состоят из одинаковых по
энергии орбиталей.
На первом энергетическом уровне,
наиболее близком к ядру, может существовать одна сферическая орбиталь (1s).
На втором энергетическом уровне – сферическая орбиталь, большая по размеру и
три р-орбитали: 2s2ppp. На третьем уровне: 3s3ppp3ddddd.
Кроме движения вокруг ядра,
электроны обладают еще движением, которое можно представить, как их движение
вокруг собственной оси. Это вращение называется спином (в
пер. с англ. «веретено»). На одной орбитали могут находиться лишь
два электрона, обладающих противоположными (антипараллельными) спинами.
Максимальное число электронов на энергетическом
уровне определяется по формуле N = 2n2,
где
n – главное квантовое число (номер энергетического уровня) (см. табл. 2).

Энергетический уровень

N

Электронная конфигурация

1-ый

2

1s2

2-ой

8

2s22p6

3-ий

18

3s23p63d10

4-ый

32

4s24p64d104f14

В зависимости от того, на какой
орбитали находится последний электрон, различают s, p-, d-элементы. Элементы
главных подгрупп относятся к s, p-элементам. В
побочных подгруппах находятся d-элементы.
Графическая схема
строения электронных слоев атомов (электронно-графическая формула)
Для описания расположения
электронов на атомных орбиталях используют электронную конфигурацию. Для её
написания в строчку пишутся орбитали в условных обозначениях (s-, p-, d-, f-орбитали),
а перед ними – числа, обозначающие номер энергетического уровня. Чем больше
число, тем дальше электрон находится от ядра. В верхнем регистре, над
обозначением орбитали, пишется количество электронов, находящихся на данной
орбитали (рис. 5).
Графически распределение электронов
на атомных орбиталях можно представить в виде ячеек. Каждая ячейка
соответствует одной орбитали. Для р-орбитали таких ячеек будет три, для
d-орбитали – пять, для f-орбитали – семь. В одной ячейке может находиться
1 или 2 электрона.
Согласно правилу Гунда, электроны распределяются на одинаковых
по энергии орбиталях (например, на трех p-орбиталях) сначала по одному, и лишь
когда в каждой такой орбитали уже находится по одному электрону, начинается
заполнение этих орбиталей вторыми электронами. Такие электроны называют спаренными. Объясняют
это тем, что в соседних ячейках электроны меньше отталкиваются друг от друга,
как одноименно заряженные частицы. Рис.
6
См. рис. 6 для атома 7N.
Электронная
конфигурация атома скандия:
21Sc: 1s22s22p63s23p64s23d1
Электроны внешнего энергетического уровня называются валентными. 21Sc относится
к d-элементам.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 72.Строение атома. Электронные конфигурации атомов химических элементов.docx


extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ПЕРВОМАЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

по
организации проведению занятий в рамках изучения предметов «Основы безопасности жизнедеятельности»,
«Безопасность жизнедеятельности»

Тема:
Повседневные естественные и антропогенные опасности

2020г

1.Повседневные
естественные опасности

Естественные
опасности возникают при изменении абиотических факторов биосферы и при
стихийных природных явлениях. Организм человека постоянно находится во взаимодействии
с окружающей его средой. Жизнь человека на урбанизированной территории
неразрывно связана со следующими этапами деятельности: труд, пребывание в
городской среде, использование средств транспорта, пребывание в сфере быта,
активный и пассивный отдых.
К повседневным
абиотическим факторам относятся:
климатические
(атмосферные) факторы (температура и влажность воздуха, скорость ветра,
атмосферное давление, газовый состав воздуха, осадки, прозрачность атмосферы,
излучение Солнца и др.);
факторы водной
среды (температура воды, ее состав, кислотность и др.);
почвенные факторы
(состав, кислотность, температура и др.);
топографические
факторы (высота над уровнем моря, крутизна склона и др.).
Температура
воздуха и излучение Солнца - наиболее важные абиотические факторы. От
температуры зависят обмен веществ и жизнь организмов, их географическое
распространение. Самая низкая температура -89,2 °C зафиксирована 21 июля 1983г.
в Антарктиде. Самым холодным
обитаемым местом в мире считается село Оймякон (Якутия,
Россия). В 1933г. здесь фиксировалось -68 °С. Самая высокая температура в тени
+58 °С зафиксирована 13 сентября 1922г. в Ливии. Реальные температурные условия
пребывания человека в атмосферном воздухе могут изменяться в широких пределах:
от -30 °С и ниже (работа на открытых площадках в зимних условиях) до +40 °С и
выше при пребывании в условиях жаркого климата.
Установлено, что
при достижении температурного уровня в 27...28 °С эффективность работы человека
снижается, а число ошибок возрастает. Нижняя граница допустимого температурного
уровня +18 °С. Известно также, что при температуре +13 °С несчастные случаи на
производстве происходят на 34 % чаще, чем при 18 °С.
Излучение Солнца,
представляющее собой электромагнитные волны различной длины, также крайне
значимо для живой природы и для человека. Оно является основным внешним
источником энергии, определяет продолжительность светового дня, его видимый
диапазон излучения обеспечивает непосредственную связь организма с окружающим
миром, давая до 90 % информации о нем. Но современному человеку не хватает
дневного естественного света. Значительная часть работы и отдыха человека
протекает при искусственном освещении. Отклонения температуры атмосферного
воздуха от допустимой и недостаточная освещенность поверхностей солнечным
излучением сопровождаются возникновением естественных опасностей, действующих
на человека. Отклонения иных абиотических факторов также могут стать причиной
возникновения естественных опасностей, но их проявление возникает, как правило,
реже и менее значимо для жизнедеятельности человека.

2.Опасности
стихийных явлений

В условиях
современной техносферы возможно негативное воздействие стихийных явлений. К ним
относятся землетрясения, наводнения, штормовые ветры, снежные метели и заносы,
оползни, карстовые явления, просадки и провалы, грозы и т.п.

2.1 Землетрясения

Наибольшее
воздействие землетрясения оказывают на здания и сооружения, которые
подразделяются на три типа:
А – здания из
рваного камня, сельские постройки, дома из кирпича сырца, глинобитные дома;
Б – кирпичные
дома, здания крупноблочного типа, здания из естественного тесаного камня;
В – здания
панельного типа, каркасные железобетонные здания, деревянные дома хорошей
постройки.
При этом
регламентируют пять степеней повреждения зданий и сооружений:
легкие
повреждения: тонкие повреждения в штукатурке и откалывание небольших ее кусков;
умеренные
повреждения: небольшие трещины в стенах, откалывание довольно больших кусков
штукатурки, падение кровельных черепиц, трещины в дымовых трубах и падение
частей дымовых труб;
тяжелые
повреждения: глубокие и сквозные трещины в стенах, падение дымовых труб;
разрушения:
обрушения внутренних стен и стен заполнения каркаса, проломы в стенах,
обрушение частей зданий, разрушение связей между отдельными частями зданий;
обвалы: полное
разрушение зданий.
12-балльная шкала
интенсивности землетрясений
Медведева-Шпонхойера-Карника
(MSK-64)
Шкала магнитуд
землетрясения (шкала Рихтера).
Шкала Японского метеорологического агентства.

2.2 Наводнения

Среди стихийных явлений
наводнения по повторяемости, по масштабам воздействия и по материальному ущербу
стоят в России на первом месте. Причины возникновения наводнений многообразны.
К ним относят:
половодья, обычно
весенние, из-за таяния снега и половодья при интенсивных дождях в бассейнах
равнинных рек;
наводнения из-за
заторов (весной) и зажоров (осенью),
возникающие из-за скопления на реках шуги и льда;
наводнения,
вызванные подъемом закрытых морей (Каспийское море);
нагонные
наводнения (река Нева);
наводнения,
вызванные подводными землетрясениями;
наводнения из-за
прорыва плотины.
При наводнениях
происходит достаточно быстрый подъем воды и затопление прилегающей местности.
Часто при этом возникают подтопления, когда вода проникает в подвалы зданий
через канализационную сеть (при сообщении канализации с рекой), по разного рода
канавам и траншеям, а также из-за значительного подпора грунтовых вод. При
наводнениях нарушаются пути сообщения, выходят из строя телефонная связь,
электроснабжение и т.п. В дальнейшем происходит размыв оснований зданий и
сооружений и непрерывное углубление промоин. От размывающего действия текущей
воды может происходить разрушение мостовых на улицах городов, а также кирпичных
зданий в течение 5-10 суток. Более устойчивы в этом отношении блочные бетонные
здания с фундаментом из бетонных и железобетонных блоков и плит. Такие здания с
заполненными водой подвалами длительно сохраняют общую устойчивость.
Вторичными
последствиями наводнений являются:
загрязнения воды и
местности веществами из разрушенных и затопленных хранилищ, промышленных и
сельскохозяйственных предприятий;
массовые заболевания
людей и животных;
аварии на
транспортных и инженерных коммуникациях;
оползни, обвалы,
изменения ландшафта.

2.3 Штормовые
ветры

По определению
специалистов циклон - это замкнутая область атмосферного возмущения с
пониженным давлением в центре и вихревым движением воздуха. Разрушительное
действие циклонов определяется дождевыми осадками (снегом) и скоростным напором
ветра. Согласно строительным нормам, максимальное нормативное значение
ветрового давления для территории России составляет 0,85 кПа, что при
нормальной плотности воздуха 1,22 кг/м3 соответствует скорости ветра 37,3 м/с.
Однако, как показывает практика, далеко не все сооружения выдерживают ветер
даже меньшей силы. Велика также разрушительная сила ударов от предметов,
уносимых сильными ветрами. Зимой при прохождении циклонов возникают метели. В
соответствии с силой ветра метели делят на пять категорий: слабые, обычные,
сильные, оченьсильные и сверхсильные. В зависимости от того, как снег
переносится ветром; различают несколько видов метели: верховая, низовая и общая
метели, Для людей большую опасность представляют сильные метели в тот момент,
когда они находятся вне населенных пунктов на открытой местности. Для
визуальной оценки скорости ветра по его действию на наземные предметы или по волнению
на море в 1806 г. английский адмирал Ф. Бофорт разработал условную шкалу. В
1963 г. Всемирная метеорологическая организация уточнила эту шкалу.
Ветровые движения
атмосферного воздуха происходят почти параллельно земной поверхности, поэтому
под скоростью ветра подразумевается горизонтальная составляющая ветрового
движения. Воздействие ветра небезопасно, поэтому его приходится учитывать в
повседневной жизни. Так, на Камчатке при скорости ветра 30 м/с и более, по
распоряжению местных органов, прекращают работу школьные учреждения, детские
сады и ясли, а при ветре более 35 м/с не выходят на работу женщины. При
проектировании сооружений предусматривают, чтобы они могли противостоять самым
сильным ветрам. Для территории России максимальное значение скорости ветра при
проектировании зданий и сооружений принято 37,3 м/с или 134 км/ч, что
соответствует силе ветра в 12 баллов.

2.4 Оползни

Смещения на более
низкий уровень масс горных пород по склону под воздействием собственного веса и
дополнительной нагрузки называются оползнями. Главными причинами их
возникновения являются подмыв склона, его переувлажнение, сейсмические толчки и
хозяйственная деятельность человека. В результате одного или нескольких из
указанных факторов нарушается равновесие склона и он приходит в скользящее
движение, которое продолжается до достижения склоном нового равновесного
состояния. При этом перемещаются значительные массы пород, что может привести к
катастрофическим последствиям и приобрести характер стихийного бедствия.
Оползни могут разрушать отдельные объекты и подвергать опасности целые
населенные пункты, выводить из оборота сельскохозяйственные угодья, создавать
опасность при эксплуатации карьеров, повреждать транспортные коммуникации,
трубопроводы, энергетические сети и угрожать плотинам. Оползни образуются как
на естественных склонах, так и в искусственных земляных сооружениях с крутыми
откосами. На оползневых склонах различают шесть основных элементов оползней
(рис. 1.3). Большую часть потенциальных оползней можно предотвратить, если
своевременно и качественно осуществить комплекс мероприятий, направленных на
контроль, прогнозирование и предотвращение возникновения оползневых процессов

2.5 Карстовые
явления

Они проявляются в
процессе растворения, выщелачивания или механического размывании пород грунта
подземными водами, в результате чего в толще земли образуются пустоты, пещеры,
вертикальные воронки и колодцы, а на поверхности земли создаются просадки и провалы.
Карст образуется только при наличии в толще земли легко размываемых пород -
известняков, доломитов, мела, гипса, а также некоторых рыхлых пород, как,
например, лёсса. Образующиеся вследствие карстовых явлений на
поверхности земли просадки и провалы изменяют естественный рельеф, создавая
неровности с колодцами и воронками. Просадки и провалы вызывают разрушение
зданий, коммуникаций и инженерных сооружений. Наличие карстовых явлений,
возможность и вероятность возникновения просадок и провалов на поверхности
земли, отсутствие уверенности в стабильности рельефа усложняют
градостроительное использование территорий и приводят к планировочным
ограничениям в жилой и промышленной застройке.

2.6 Просадки и
провалы

Помимо
рассмотренных карстовых явлений, на ряде территорий России и даже в некоторых
городах наблюдаются просадки, а иногда провалы грунта. Просадки представляют
собой незначительные вертикальные смещения поверхности территории, возникающие
в результате уплотнения грунта. При провалах вертикальные смещения грунта
достигают нескольких десятков метров (до 50 м и более). Явление просадочности
может быть вызвано двумя факторами: хозяйственная деятельность человека[1] и свойства некоторых горных пород. Провалы
обычно возникают вследствие образовавшихся в земных недрах пустот, нарушивших
равновесие окружающих пород (подземные выработки полезных ископаемых). Просадки
и провалы в районах горных подземных выработок имеют место в Свердловской
области, в Кузбассе и некоторых других районах России. Многие города и рабочие
поселки расположены на территориях с подземными выработками, осуществляемыми
при добыче полезных ископаемых. В своем развитии выработки часто оказываются
непосредственно под территорией города. В местах горных выработок равновесие в
породах над выработками нарушается, происходит сдвижение и прогиб пластов, их
обрушение и, как следствие, поверхность земли над выработками оседает, а иногда
даже проваливается. Образование просадок и провалов зависят от геологических
условий, глубины и размеров выработок. Так, близость к поверхности земли,
большая ширина выработки и малая плотность породы в кровле способствуют
быстрому образованию провалов, значительных по площади и глубине. Выработки,
пройденные даже на сравнительно большой глубине, не могут считаться
безопасными, хотя на поверхности земли просадки проявляются через сравнительно
длительный срок.

2.7 Грозы

Они являются
довольно распространенным и опасным атмосферным явлением. На всей Земле
ежегодно проходит порядка 16 млн. гроз и каждую секунду сверкает около 100
молний. Разряд молнии чрезвычайно опасен. Он может вызвать разрушения, пожары и
гибель людей. Установлено, что средняя продолжительность одного грозового цикла
составляет примерно 30 мин, а электрический заряд каждой вспышки молнии
соответствует 20-30 Кл (иногда до 80 Кл). На равнинной местности грозовой
процесс включает образование молний, направленных от облаков к земле. Заряд
движется вниз ступеньками длиной по 50-100 м, пока не достигнет земли. Когда до
земной поверхности остается примерно 100 м, молния «нацеливается» на какой-либо
возвышающийся предмет.
Своеобразным
электрическим явлением является шаровая молния. Она имеет форму светящегося
шара диаметром 20-30 см, движущегося по неправильной траектории и исчезающего
беззвучно или со взрывом. Шаровая молния существует несколько секунд, но может
вызвать разрушения и человеческие жертвы. В Подмосковье, например, ежегодно
из-за грозовых разрядов в летний период происходит около 50 пожаров.
Повторяемость гроз в мае на территории России: С.-Петербург - 2; Москва - 3;
Ростов-на-Дону - 4; Сочи - 2; Краснодар - 5; Волгоград - 4; Самара - 3;
Екатеринбург - 3; Новосибирск - 4; Красноярск - 2; Иркутск - 1; Якутск,
Мурманск - одна гроза в несколько лет. Повторяемость гроз обычно возрастает на
10…15 % в годы высокой солнечной активности.
Оценка опасности
воздействия молнии основана на статистике частоты гроз с опасными молниями в
данном районе и носит вероятностный характер. Такая оценка в середине 1980-х
годов была проделана для Москвы по результатам наблюдений 11 метеорологических
станций. Для расчетов было введено понятие «грозового сезона», в который вошли
четыре месяца с мая по август - 123 дня. Число грозовых дней за сезон в Москве
(за площадь Москвы был принят круг радиусом 20 км) составляет в среднем 37
дней.
Существует два
вида воздействия молнии на объекты: воздействие прямого удара молнии
и воздействие вторичных проявлений молнии. Прямой удар сопровождается
выделением большого количества теплоты и вызывает разрушение объектов и
воспламенение паров ЛВЖ, различных сгораемых материалов, а также сгораемых
конструкций зданий и сооружений.
Под вторичным проявлением
молнии подразумеваются явления, которые сопровождаются проявлением разности
потенциалов на металлических конструкциях, трубах и проводах внутри зданий, не
подвергшихся прямому удару молний. Высокие потенциалы, наведенные молнией, создают
опасность искрения между конструкциями и оборудованием. При наличии
взрывоопасной концентрации паров, газов или пыли сгораемых веществ это приводит
к воспламенению или взрыву.
Как следует из
рассмотренного выше, многие стихийные процессы и явления, возникающие в
природе, часто сопровождаются их негативным взаимодействием с объектами
техносферы (разрушение зданий, транспортных магистралей, взрывы и возгорания
сооружений, прорыв плотин и т.п.). В этих случаях воздействие естественных
опасностей на людей и окружающую среду, как правило, усиливается и поэтому их
суммарное влияние целесообразно называть естественно-техногенным, а возникшие
при этом опасности - естественно-техногенными.
Следует отметить
устойчивую тенденцию к росту количества землетрясений в период 1998-2008 гг.
Несмотря на то, что, начиная с 1955 г., общее количество тропических ураганов
уменьшается, их мощность систематически увеличивается. Так, в период с 1975 по
1989 гг. по всей Земле отмечен 171 ураган максимальной мощности, в то время как
в период с 1990 по 2004 гг. их количество увеличилось до 269.

3.Антропогенные и
антропогенно-техногенные опасности

К антропогенным
опасностям относят неправильные или несанкционированные действия людей (групп
лиц). Как уже сказано выше, негативные воздействия собственно человека на
природу и себе подобных ограничены его низкими энергетическими возможностями.
Однако влияние человека на окружающий мир может многократно возрасти, если
человек взаимодействует с техническими системами или современными технологиями.
В этом случае опасности следует называть антропогенно-техногенными. Взаимосвязь
человека с технической системой может быть описана через информационную модель,
которая объединяет сенсорное и сенсомоторное поля. К сенсорному
(чувствительному) полю информационной модели относят комплекс сигналов, которые
воспринимаются человеком непосредственно от системы (шум, вибрация, ЭМП) и из
ряда сигнальных показаний приборов, индикаторов. К сенсомоторному полю относят
комплекс сигналов от органов управления - рычагов, ручек, кнопок.
Совместимость
человека и технической системы можно условно разделить на пять видов.
Биофизическая
совместимость человека и системы состоит в достижении разумного компромисса
между физиологическим состоянием и работоспособностью человека, с одной
стороны, и различными факторами, характеризующими систему с учетом объема,
качества выполняемых им задач, и продолжительности работы, с другой. Здесь
должны быть обоснованы и выбраны номинальные и предельные значения отдельных
воздействий на организм человека с целью обеспечения минимальной опасности и
максимально возможной производительности.
Энергетическая
совместимость предусматривает создание органов управления системы и выбор
оператора так, чтобы они гармонировали в отношении затрачиваемой мощности,
скорости, точности, оптимальной загрузки конечностей оператора.
Пространственно-антропометрическая
совместимость человека и системы состоит в учете антропометрических
характеристик и некоторых физиологических особенностей человека при создании рабочего
места.
Технико-эстетическая
совместимость состоит в творческой и эстетической удовлетворенности человека от
процесса труда как совокупности физических и интеллектуальных сил с элементами
творческой целенаправленности.
Информационная
совместимость означает соответствие возможностям человека по приему и
переработке потока закодированной информации и эффективному положению
управляющих воздействий в системе.
Реакция человека
на любое внешнее воздействие (раздражение) и превращение ее в защитное действие
хорошо прослеживаются на схеме рефлекторной дуги.
При длительном
воздействии раздражителя происходит адаптация рецептора и его чувствительность
снижается; однако, когда действие раздражителя прекращается, чувствительность
рецептора растет снова. Для адаптации рецепторов нет одного общего закона.
Различают быстро адаптирующиеся (например, барорецепторы) и медленно
адаптирующиеся рецепторы (фоторецепторы). Полученная рецепторами информация,
закодированная в нервных импульсах, передается по нервным путям в центральные
отделы и используется для координирующей работы исполнительных органов. Иногда
поступающая информация непосредственно переключается на исполнительные органы.
Такой принцип переработки информации заложен в основу многих безусловных
рефлексов (врожденных, наследственно передающихся). Например, сокращение мышц
конечностей, раздражаемых электрическим током, теплотой или химическими
веществами, вызывает реакцию удаления конечности от раздражителя. При
длительном воздействии раздражителя на основе приобретенного опыта формируются
условные рефлексы.
Человек обладает
рядом специализированных периферийных образований - органов чувств,
обеспечивающих восприятие действующих на организм внешних раздражителей (из
окружающей среды). К ним относят органы слуха, зрения, обоняния, вкуса,
осязания. Не следует смешивать понятия орган чувств и рецептор, например глаз -
орган зрения, а сетчатка - фоторецептор, один из компонентов органа зрения.
Помимо сетчатки в состав органа зрения входят преломляющие среды глаза,
различные его оболочки, мышечный аппарат. Понятие «орган чувств» в значительной
мере условно, так как сам по себе он не может обеспечить ощущение. Для
возникновения субъективного ощущения необходимо, чтобы возбуждение возникло на
рецепторах и поступило в центральную нервную систему. С помощью органов чувств
человек получает обширную информацию об окружающем мире.
Нервная система человека
подразделяется на центральную нервную систему, включающую головной и спинной
мозг, и периферическую (ПНС), которую составляют нервные волокна и узлы,
лежащие вне ЦНС. Нервная система функционирует по принципу рефлекса. Рефлексом
называют любую ответную реакцию организма на раздражение из окружающей или внутренней
среды, осуществляющуюся с участием ЦНС. Защитные функции организма,
преимущественно двигательные, реализуются через мозг и его память. И только
когда там не найдено адекватной программы реакции на сигнал, подключается
сознание, прежде всего проявляя стереотипность мышления.
Человек обладает
долговременной и кратковременной (оперативной) памятью. Объем долговременной
памяти составляет 1021 бит, а кратковременная память имеет малую емкость 50
бит. Поскольку воспоминание, т.е. обращение в долговременную и кратковременную
память, подвергается воздействию большого числа внешних факторов, то результат
его носит во многом случайный характер. Хранение представлений в памяти тоже
может видоизменяться вследствие стирания отдельных элементов информации или возникновения
новых, отсутствующих в оригинале.
Процесс
сознательного поиска решения очень медленный и для обычной жизни малопригодный.
В экстремальных быстроразвивающихся ситуациях вероятность того, что человек
найдет нужное решение в процессе мышления, очень мала. Основной путь подготовки
человека к действиям в конкретных защитных ситуациях состоит в постоянном
обучении и тренировке с целью перевода действий на уровень стереотипов. Стереотип - это
устойчиво сформировавшаяся в прежнем осознанном опыте рефлекторная дуга,
выводимая в пограничную зону «сознание - подсознание». Чем чаще идут одинаковые
импульсы, тем прочнее становится система их передачи от рецептора к
исполнительному органу. При этом вероятность определения двигательной реакции
на определенное раздражение нарастает. Однако эта вероятность никогда не сможет
достичь единицы в силу существования опасности искажения сигнала в проводящей
системе. Следовательно, процесс принятия решения является многовариантным, в
том числе и содержащим ошибки.
Любая деятельность
человека несет в себе потенциальную опасность, так как вероятность
неправильного решения всегда существует. Это обусловлено объективно
существующими трудностями вспоминания и выстраивания многовариантных процессов
передачи сигналов по рефлекторной дуге. Если в прошлом такого опыта вообще не
было, то решения принимаются методом проб и ошибок. Свобода выбора решений таит
в себе потенциальную опасность от вмешательства человека в любой процесс.
Отсюда следует аксиома о потенциальной опасности деятельности человека:Реакция
человека на внешние раздражения может быть ошибочной и сопровождаться
антропогенно-техногенными опасностями.
Серьезную угрозу
возникновения антропогенно-техногенных опасностей представляет также внезапное
или преднамеренное (из-за применения алкоголя, наркотиков или других
токсикантов) нарушение трудоспособности и здоровья работающих и, прежде всего,
операторов технических систем. В последние годы эти угрозы значительно
возросли. В России по данным официальной статистики на 2009 год число
наркоманов оценивается в 503 000 человек, состоящих на диспансерном учете. Но
это только те люди, которые официально зарегистрированы и находятся под
наблюдением в наркологических диспансерах. А по экспертным оценкам в
наркологические учреждения обращается только каждый десятый наркоман. Так что
реальная их численность на сегодняшний день - более 5 млн. россиян.
Серьезную
опасность для человека представляет потребление алкоголя. По данным НИИ
Минздравсоцразвития России количество проданного в 2008 г. спиртного составляет
18 л чистого алкоголя на душу населения. А между тем, если этот показатель
превышает 8 л, начинается угасание этноса. В настоящее время РФ занимает первое
место в Мире по потреблению алкоголя. Для сравнения - потребление в 2008 г. на
душу населения в других странах значительно меньше, а именно Китай - 5 л на 1
чел./год, Турция - 1,5 л на 1 чел./год. Ранее в России производство алкоголя
составляло: в 1950 г. 4,1 л на 1 чел./год, в 1965 г. - 8,0 л, в 1980 г. - 10,1
л на 1 чел./год. В 55...60 % случаев россияне пьют крепкие алкогольные
напитки (водка, коньяк и т.п.), в 32…35 % - пиво и лишь в 7…8 % -
различные вина. Больше всего в стране алкоголем (обычно пивом) злоупотребляют
подростки. Из каждых 100 тыс. населения алкоголизмом больны уже 22, а 827
подростков регулярно принимают спиртное без проявления признаков алкогольной
зависимости. Распространенность самоубийств на 12 % зависит от
хронического алкоголизма. Алкоголь обнаруживается не менее чем у 30 %
самоубийц. Более 30 % дорожно-транспортных происшествий (ДТП) приходится
на долю пьяных водителей.
Отметим, что
апогеем антропогенно-техногенных опасностей являются опасности, возникающие в
результате сознательных действий человека (терроризм, военные конфликты,
сознательное нарушение правил поведения и т.п.). Происхождение таких опасностей
во многом носит целевой характер и всегда связано с планируемой деятельностью
отдельных личностей или группировок, а уровень опасностей, как правило,
является крайне высоким. Эта группа опасностей характеризуется сменой акцентов
на противоположные в системе «источник опасности - объект защиты». В обыденной
жизни влияние источника опасности всегда нужно уменьшать, а в рассматриваемом
случае - всегда усиливать (оружие, бомбы и т.п.); объекты защиты в обычной
жизни всегда оберегают, а в рассматриваемом случае уничтожают.

4. Техногенные
опасности

Постоянные
локально-действующие опасности
Постоянные
локально-действующие опасности, как правило, возникают от избыточных
материальных или энергетических потоков (выбросы вредных веществ, шумы,
вибрации, ЭМП и т. п. на рабочих местах, в зоне эксплуатации средств транспорта
и связи, других объектов экономики). Их влияние характеризуется длительным, а
иногда и сочетанным действием различных факторов.

4.1 Вредные
вещества

К вредным относят
вещества и соединения (далее вещество), которые при контакте с организмом
человека могут вызывать заболевания как в процессе контакта, так и в отдаленные
сроки жизни настоящих и последующих поколений.
Химические вредные
вещества (органические, неорганические, элементоорганические) в зависимости от
их практического использования подразделяются на следующие виды:
промышленные яды,
используемые в производстве, например, органические растворители (дихлорэтан),
топливо (пропан, бутан), красители (анилин);
ядохимикаты,
используемые в сельском хозяйстве, например, пестициды;
бытовые химикаты,
используемые в виде средств санитарии, личной гигиены;
биологические
растительные и животные яды, которые содержатся в растениях и грибах, у
животных и насекомых (змей, пчел, скорпионов);
отравляющие
вещества (ОВ), например, зарин, иприт, фосген.
Токсическое
действие вредных веществ характеризуется показателями токсикометрии, в
соответствии с которыми вещества подразделяют на
чрезвычайно
токсичные
высокотоксичные
умеренно токсичные
малотоксичные.
Отравления (интоксикации)
протекают в
острой
подострой
хронической формах
Острой называется
интоксикация, развивающаяся в результате однократного или повторного действия
веществ в течение ограниченного периода времени (как правило, до нескольких
суток).
Подострой называется
интоксикация, развивающаяся в результате непрерывного или прерываемого во
времени (интермитирующего) действия токсиканта продолжительностью до 90 суток.
Хронической называется
интоксикация, развивающаяся в результате продолжительного (иногда годы)
действия токсиканта.
Различают
несколько типов комбинированного действия ядов:
аддитивное
потенцированное
антагонистическое
действие и др.
Аддитивное
действие - это суммарный эффект смеси, равный сумме эффектов действующих
компонентов.При потенцированном действии (синергизме) компоненты смеси
действуют так, что одно вещество усиливает действие другого.Антагонистическое
действие наблюдается, когда эффект комбинированного действия вещества менее
ожидаемого. Компоненты смеси действуют так, что одно вещество ослабляет
действие другого, эффект - менее аддитивного.

4.2 Вибрации

Вибрации малые
механические колебания, возникающие в упругих телах. В зависимости от способа
передачи колебаний человеку вибрацию подразделяют на общую, передающуюся
через опорные поверхности на тело сидящего или стоящего человека,
и локальную, передающуюся через руки человека. Вибрация, воздействующая на
ноги сидящего человека, на предплечья, контактирующие с вибрирующими
поверхностями рабочих столов, также относится к локальной.

4.3 Акустический
шум

Акустический шум
беспорядочные звуковые колебания в атмосфере. Понятие акустического шума
связано со звуковыми волнами (звуками), под которыми понимают
распространяющиеся в окружающей среде и воспринимаемые ухом человека упругие
колебания в частотном диапазоне от 20 Гц до 20 кГц.

4.3.1 Инфразвук
Эта область
включает в себя колебания, не превышающие по частоте 20 Гц - нижней границы
слухового восприятия человека. Можно выделить две наиболее опасные для человека
зоны воздействия инфразвука, определяемые его уровнем и временем воздействия.
Первая зона - смертельное воздействие инфразвука при уровнях, превышающих 185
дБ, и экспозицией свыше 10 мин. Вторая зона - действие инфразвука с уровнями от
185 до 145 дБ - вызывает эффекты, явно опасные для человека. Действие
инфразвука с уровнями ниже 120 дБ, как правило, не приводит к каким-либо
значительным последствиям.

4.3.2 Ультразвук
Ультразвук находит
широкое применение в медицине, машиностроении и металлургии. По способу
распространения ультразвук подразделяют на воздушный и контактный.
оползень землетрясение наводнение излучение
4.3.3 Неионизирующие
электромагнитные поля и излучения
Электромагнитное
взаимодействие характерно для заряженных частиц. Переносчиком энергии между
такими частицами являются фотоны электромагнитного поля или излучения.
Электромагнитные поля и излучения разделяют на неионизирующие (в том числе
лазерное излучение) и ионизирующие.

Скачано с
www.znanio.ru

file_name: ОК Повседневные естественные и антропогенные опасности.docx

alt: Повседневные естественные опасности

alt: Опасности стихийных явлений

alt: Ф. Бофорт разработал условную шкалу

alt: К вредным относят вещества и соединения (далее вещество), которые при контакте с организмом человека могут вызывать заболевания как в процессе контакта, так и в отдаленные…

title: Опорный конспект "Повседневные естественные и антропогенные опасности"


extracted_text:
Тема урока:
Созвучные хвосты слов. Г. Остер «Эхо».
Тип урока:
Изучение нового материала.
Цели и задачи урока:
- создать условия для формирования понятия «рифма»;
- учить выражать свои мысли и
чувства после прочитанного;
- громко и выразительно читать;
- довести до учащихся главную мысль произведения.
Оборудование:
- учебник.
                                                      Ход урока

Этап

Деят-ть
  учителя

Деят-ть
  обучающихся

УУД

1.Огр.
момент

- Здравствуйте
  ребята, меня зовут Юлия Дмитриевна, сегодня урок литературного чтения проведу
  у вас я, присаживайтесь.
-
  Ребята, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Пусть хорошее настроение будет
  с вами целый день.

(приветствуют,
  садятся).

Личностные

2.Акт.
знаний

-
  Начнем урок со стих-ия.
Я бегу
  у самого откоса
И
  смешную песенку пою.
Эхо
  громко, весело и звонко
Повторяет
  песенку мою.
Я
  спросила эхо:
–
  Замолчишь ты? –
А сама
  притихла и стою.
А оно в
  ответ мне:
– Ишь
  ты, ишь ты!..
Значит,
  понимает речь мою.
Я
  сказала:
– Ты
  поёшь нескладно! –
А сама
  притихла и стою.
А оно в
  ответ мне:
–
  Ладно, ладно! –
Значит,
  понимает речь мою.
- Итак
  ребята, как вы думаете, о чем мы с вами поговорим? – Правильно!
- Мы познакомимся с рассказом Григория Остера «Эхо».
- А читали вы книги Григория Остера? (Показываю книгу:
  «Вредные советы»)

-
  Об «Эхо».

-
  Да/Нет.

Личностные
Регулятив.

3.Открытие
  нов.
знания

II. Подготовка к первичному
  восприятию.

- Итак ребята,
  теперь будем открывать для себя новое. – Сейчас я вам расскажу о Остере Григории Бенционовиче (р. 1947), детский
  писатель. Родился в Одессе, детство и юность провел в Ялте. После армии писатель переехал в Москву,
  где поступил на отделение драматургии Литературного института. После окончания института продолжил работу как детский писатель и
  сценарист. Григорий Остер любил шутить. (Портрет)
- Откройте с.24 и рассмотрите иллюстрацию пещеры.
- Что необычного вы увидели?
- Давайте прочитаем написанное.
- Вы поняли что-нибудь?
- Как вы думаете, какова цель нашего урока?

III. Первичное чтение (с целевым вопросом).

- Что такое эхо?
- Где можно услышать эхо?
- Обратите на с.25, я сейчас прочту вам рассказ Григория
  Остера, а вы внимательно слушайте и подумайте, почему рассказ так называется?

(Читаю)

IV. Проверка первичного восприятия.

– Итак, почему же? (Вопросы после прочтения, в учебнике
  с.25).
- Найдите в тексте слова, которые котёнок и щенок кричали
  в трубу и что вылетало? (Вызываю с места)
- Что такое антрекот? (Мясо между ребрами. Отбивная.)
- Какой же первый секрет пещеры Эхо?
- Реб, а что такое рифма? - Рифма это словосочитание, созвучие стихотворных
  строк. – Например, простокваша – ваша, колбаса – оса, палка – галка.

(рассматривают)
- Хвосты, на хвостах написано.
-
  Бас,Вас,Зар,Вар,Мон,Вон.
-
  Нет/Это хвосты слов.
- Разгадать тайну Пещеры Эхо.

(варианты ответов) - Эхо
  – это явление в природе, которое повторяет концы слов, (отголосок).

-
  Говорится об Эхо. (отвечают)
- Простокваша - ваша, колбаса - оса, антрекот – кот.
- Мясо.
- Пещера Эхо повторяет концы слов.
(варианты ответов)

Познават.
Личностные
Регулятив.

4.Динам.пауза

Отвечали,
  отвечали. Что-то очень мы устали. Мы сейчас потопаем, Ручками похлопаем.  Раз присядем, Быстро встанем, Улыбнемся, Тихо сядем.

Личностные

5.Работа
  по теме урока

V. Повторное чтение по частям с
  углубленным анализом, словарной работой и обобщением.

-
  Реб, кто желает прочитать громко и выразительно рассказ, только будем читать
  по частям, поэтому в нужный момент я дам сигнал «Стоп!». (Вызываю)
-
  О чем говорится в этой части рассказа? (Вызываю с места)
-
  Кто желает продолжить чтение рассказа? – «Стоп!» - О чем говорится?
-
  Следующий прочтет? – «Стоп!» - О чем говорится?
-
  Итак мы разобрали рассказ по частям. Теперь обобщим.
Обобщающая
  беседа:
- О чем еще говорится в данном рассказе? Кто перескажет?
  (Вызываю с места)

VI. Подготовка к выразительному
  чтению.

-
  Сейчас будете читать рассказ Григория Остера «Эхо» (Даю время на подготовку –
  1 мин).

VII. Выразительное чтение.

-
  Кто готов/желает выйти к доске и прочесть громко, правильно и выразительно.
  (Вызываю к доске) – Оцените чтение? –Получилось ли?
-
  Ребята, а теперь выходят по два человека к доске и читают (громко и
  выразительно), полностью рассказ, а затем мы будем оценивать чтение обоих
  учеников, и сравнивать. – Ваше мнение? Что бы вы посоветовали/замечания?

(читает
  с места)
(отвечают)

(пересказывает)

(готовятся)

(выходят
  к доске/читают)
(оценивают,
  комментируют)

6.Итог
  урока
(Рефлексия)

-
  Итак реб, давайте сделаем выводы.
-
  О ком мы говорили на сегодняшнем уроке?
-
  С каким рассказом Григория Остера мы познакомились?
-
  А что значит Эхо?
-
  А еще с чем мы познакомились?
-
  Как вы поняли этот рассказ?
-
  С какими трудностями вы сталкивались?
-
  Вам понравился урок?

- О
  Остере Григории Бенционовиче.
- Эхо.
- Природное явление, повторяем концы слов.
- «Вредные советы» от Григория Остера.
(выражают свои мысли)
(выражают свое мнение)

file_name: Чтение на 17.03.16.docx

alt: Тема урока: Созвучные хвосты слов

alt: Родился в Одессе , детство и юность провел в

alt: VII . Выразительное чтение. -

title: Созвучные хвосты слов. Г. Остер «Эхо»