extracted_text:
Сценарий
«Последнего звонка»
Звучит лирическая музыка (1).
1 вед.   Дорогие друзья!
Богата праздниками жизнь человека. Одни повторяются часто, другие реже. И среди
них есть особенный, неповторимый -  Последний звонок.
2 вед.      Из  года в
год уже десятилетья
         Любую деревушку, городок
         Своим весёлым, звонким смехом
         Одаривает школьных лет звонок!
1 вед.         Уж все
готовы,  всё  готово:

Цветы, улыбки и слова.

Встречайте в этом светлом зале

Виновников большого торжества!
2 вед. Школа! Внимание!
Для открытия торжественной линейки мы приглашаем выпускников 2020 года!
1 вед. Встречайте 11
класс! Талантливые, артистичные, непредсказуемые, изобретательные, физически
выносливые.
2 вед. 11 класс! А где
же 11 класс? Кому же зачитывать приказ?
1 вед. (Обращается к
классному руководителю) Вероника Александровна, что же делать где ваш
класс?
Н.А. Я сама не знаю,
были в школе…
2 вед. Чтобы 11 класс
упустил последнюю возможность опоздать?! Да еще на «Последний звонок». Ведь они
у нас всегда опаздывают.
1 вед. Ну, так они в своём
репертуаре.
В.А.  Что же делать,
ребята? Ой, держите меня, мне плохо!
Ведущий машет на учителя папкой. Звучит
музыка, выходит сыщик.
Сыщик.  Сыщика вызывали?
Ну, что пропало?
1 вед. У нас пропало
самое ценное, самое дорогое – 11 класс!
Сыщик. Особые приметы
есть?
В.А. Они у меня самые
обаятельные, они такие маленькие, такие хрупкие. Они такие невинные, их же
каждый обидеть сможет.
2 вед. Они же 11 лет
вокруг пальца водят и родителей и учителей!
В.А. Они такие
музыкальные, такие танцевальные.
1 вед. Что верно, то
верно. Когда они идут по школе, их издалека слышно.
Сыщик. (Рассматривает
в лупу сидящих в зале). Когда ты видел 11 класс в последний раз?
Ученик. Да они с утра
вроде в школе были.
Сыщик.
(С лупой в руках идет по нарисованным следам). Будем искать! Будем
искать! Ага! Вот! Есть!
(сыщик уходит за кулисы)
1 вед. Ну, слава Богу,
нашлись! Итак, встречаем выпускников 2020 года!
( под музыку -2 и аплодисменты выходит 11 класс и
занимает места в зале)
2 вед. Торжественную
линейку «Последнего звонка» объявляем открытой!
Звучит
Гимн РФ. (3)
1 вед. И пока 11 класс
опять куда-нибудь не исчез, слово для поздравления и зачтения приказа о допуске
к экзаменам предоставляется директору школы Константину Александровичу Мазину.
( слово директора)

2 вед.
 Сегодня на нашем празднике присутствуют
учащиеся школы, родители, педагогический коллектив. Мы рады также
приветствовать  почётных
гостей__________________________________________________
Слово
предоставляется_____________________________________________
( выступление гостей)
1 вед.  И снова май на белом свете,
На школьной радостной планете
Природа снова оживает,
Звенит, цветет, благоухает.
И это чудо в нашем зале,
Каких людей мы здесь собрали!

2 вед.
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь молодость чарует нас.
Здесь души полны ожиданьем,
В любви нечаянным признаньем…
Царит торжественно волненье…
Звучит обычное вступленье….
( звучит музыка 3, выпускники
танцуют вальс)

1 вед. Помните, ребята,
как 1 сентября 2019 года вы вели на первый урок первоклассников? Как они
волновались, открывая вместе с вами школьную дверь!
2 вед. И вот они снова
здесь, чтобы поприветствовать вас!
( под музыку  4  входят
1-ки)
Выступление 1-ов.
1. На линейку к вам пришли мы,
Чтобы вас приободрить.
Старшеклассников родных
В путь - дорогу проводить.

2. Ростом были метр с шапкой,
Когда пришли вы в первый класс.
Теперь вы стали выше папы,
И голос ваш зовётся бас.

3. И желудок был тогда,
Словно у котёнка,
А теперь вам только дай,
Съедите и телёнка.

4. Кто видел в первом классе вас,
Узнает всех едва ли;
У парней - мускулатура,
У девчонок талии.

5. Да  десять лет тому назад
На всех смотрели с удивленьем,
Теперь серьёзное лицо
И взгляд такой уверенный.

6. Вы повзрослели, спору нет,
Всё в жизни понимаете
И объяснение в любви
Уже, наверно, знаете.

7. Забывать вам можно сменку
Целоваться на переменках.
И за выбитую раму
Не пошлют домой за мамой.

8. Дома вам теперь за двойки
Не грозит головомойка.
И не будете в тоске
Вы теперь плестись к доске.

9. По школьным часам вы уже старички-
Последний окончили класс.
А мы в школьной жизни ещё новички,
Но скоро догоним и вас.

10. В надёжных руках будет школа родная,
Вы можете смело по жизни идти.
Попутного ветра  мы вам пожелаем,
Здоровья, успехов, удачи в пути.

11. Пусть будут прямыми все ваши дороги,
Всегда вспоминайте свой первый урок.
И школьных друзей…И своих педагогов…
Все: И этот последний, прощальный звонок.

12. Мы и вы закончили ученье,
Нам гулять – а вам ЕГЭ сдавать пора!
Пожелайте нам хороших развлечений,
Ну, а мы желаем вам: ни пуха, ни пера!
(звучит музыка 5)
Вперед выходит
Мальвина:

- А сейчас я научу
вас, что нужно делать, чтобы хорошо сдать экзамены!
Чтобы
экзамены вам сдать,
Поменьше
надо есть и спать,
Еще
хочу вам всем сказать –
Со
свиданьями придется завязать!
На
речку лучше не ходите,-
С
учебником в беседке посидите,
На
солнце вредно загорать,
Мозги
начнут кипеть опять!
Про
фанту с колой позабудь!
Другой
у вас в июне путь.
Вам
валерьянку надо пить,
Чтоб
нервы ваши сохранить!
На экзамен следуй
смело!
И
без опозданий!
 Ну
а мы продолжаем выступленье.

13. В этих стенах вы успели
Очень многое узнать.
Мы желаем вам
ответить
Все экзамены на 5!
(дарят пятачки)

14. У меня для вас, друзья,
Слов совсем немного
–
Лучше знанья, а не
деньги
Брать с собой в
дорогу (дарят книгу)

15. Чтобы поступить могли вы,
Вам потребуются
силы.
И поверьте мне,
друзья,
Без воды никак
нельзя!
Не простая та вода –
Из 52-ой школы она!
(дарят бутылку воды)

16. А еще подарок вам,
Тоже необычный:
Воздух школы дарим
вам,
Он у нас отличный!
(воздушный шарик)

17. Заканчивая наше выступленье,
Желаем мы вам горы
перейти,
Взмыть в облака,
проплыть все океаны!
Все: До новых встреч! До нового пути!

( под музыку 6 обмен подарками,
затем под музыку 1-ки уходят)
1 вед. Сегодня
во всех школах выпускников провожают в…
2
вед.  Последний путь?
1
вед.

 Ты что! Не пугай
выпускников!
2 вед.   На заслуженный отдых?

1
вед.

Да не
мешай! Ну вот из – за тебя забыла! (ищет в бумагах). Ну в
общем попросту выпроваживают из школы. Свое напутственное слово им говорят
учителя, директор, первоклашки, ну и конечно – же десятиклассники. Но это в
других школах. А в нашей…
2 вед. мы до-о-олго
думали и решили…
пригласить
цыган, вернее цыганок, пусть гадают выпускникам, а не сбудется, так с них и
спрос.

(Звучит
цыганская мелодия.  На сцену выходят две цыганки.)

1цыганка :
Посмотри ,подруга, сколько  в одном месте собралось красавиц
и красавцев, о будущем мечтающих.
2 цыганка:
Погадать вам, драгоценные?
11 класс (нет, не хотим.)
1 цыганка :
Да не бойтесь, бриллиантовые, говорить будем всю правду.Согласны?
11 класс: Да.
2 цыганка :
В нашей шляпе лежат бумажки с
предсказаниями , вы  достаёте наугад одну бумажку и зачитываете, что на ней
написано.

(Примеры хороших предсказаний:
·
Твой талант заставит всю страну забыть о существовании Аллы
Пугачёвой
·
Ты станешь первым человеком, кто получил самый большой выигрыш в
«Гослото»
·
Твои дети будут учиться в этой же школе и сидеть за твоей
любимой партой
·
Очень скоро в тебе проснётся талант предпринимателя и ты станешь
крутым бизнесменом
·
Ты совершишь кругосветное путешествие
·
А может желание стать колонизатором на Марсе — вполне неплохая
идея?
·
Сюжет придуманного тобой фильма похвалит сам Фёдор Бондарчук
·
Через десять лет ты придумаешь совершенно новую, уникальную
социальную сеть и заработаешь на этом кучу денег
·
Когда-то перед тобой встанет выбор: что купить — Ламборджини или
Бентли?
·
Ты изобретёшь новое кулинарное блюдо, а затем продашь его рецепт
самому дорогому ресторану в мире
·
Твой кот станет котом-долгожителем и попадёт в книгу рекордов
Гиннесса
·
У тебя откроется дар ясновидения, и ты победишь на Битве
Экстрасенсов в 2028 году)

1 цыганка : Всем всё предсказали, , пора нам подруга домой.
(под
музыку уходят)
 Ведущий1: Одиннадцать лет в школе вы учились
–
Здесь многое узнали и увидели,
Но вряд ли б вы таких побед добились,
Когда б не помогали вам родители.
Они задач, быть может, не решали,
Быть может, в алгебре и химии слабы,
Но всей душою вас оберегали
От неудач, от лени, от хандры.
И вот теперь они глядят взволнованно
На повзрослевших, выросших ребят
И вам свое родительское слово
В торжественный момент сказать хотят.
Ведущий 2: От
имени всех родителей 11 класса слово предоставляется
(музыка, фон для выступления родителей)
Родители:

Уважаемые педагоги и выпускники, от лица
родителей поздравляем вас в этот торжественный день Последнего звонка. Желаем
вам счастливого дальнейшего пути, здоровья, исполнения мечты и светлого
будущего.

***
Как быстро время пролетело,
Как быстро повзрослели вы,
А кажется, еще недавно,
Мы в первый класс вас всех вели.
Вы были милыми такими,
Боялись руку отпускать.
Детишки наши дорогие,
О детстве будем вспоминать.
Сегодня ваш звонок последний,
Выпускниками стали вы
И не пойдете на уроки,
Ждет школьный бал вас впереди!
Удачи Вам, удачи, счастья!
И рядом будем мы всегда.
Желаем вам не знать невзгод,
Для нас вы та же детвора!
***
Мы поздравляем всех с Последним звонком и искренне желаем
удачных стартов и больших побед. Пусть эта школа выпустит еще много талантливых
и способных детей, пусть замечательные учителя не потеряют своей сноровки и
энтузиазма, пусть у наших деток обязательно все получится.
Вед1. - Дорогие мальчики и девочки! Да-да! Именно так в течение последних лет к
вам обращались каждое утро, весной, зимой и осенью, наши учителя. Каждый день
шесть раз вы вставали из-за парт, приветствуя их... Вы задали им тысячи вопросов
и получили тысячи ответов. Вы решали задачи и писали шпаргалки...
Вед.2  И вот теперь всему этому приходит конец. Можно с
облегчением вздохнуть — теперь никто не вызовет вас к доске в самый неподходящий
момент, никто не сделает замечание... Через несколько минут для вас прозвенит
последний в вашей жизни школьный звонок. Звонок... Его вы ждали то с надеждой,
то с радостью, то вздыхали, когда он снова звал вас на урок.
Вед.1
Дорогие выпускники
предоставляем вам слово.
Ответное слово выпускников.
ФЛЭШМОБ.
(После флэшмоба под музыку
выстраиваются все выпускники и по очереди читают слова)
Есть немало школ на свете
-
В школах учатся все дети.
Но есть среди них всего одна :
К ней мы сердцем прикипели ,
В ней учились и взрослели-
Эта школа №52 нам навек дана.

Школа нас вела дорогой знаний,
Повзрослели все мы, но не вдруг.
И всегда был рядом, вместе с нами
Школьный наш учитель- лучший друг.

Мы пронесём по жизни Ваши знанья
Мы будем разными и трудными порой,
Но не напрасны Ваши все старания
За школу нашу мы всегда горой.

Учитель наш !
Ничем нельзя измерить
Всё то , что вы отдали нам .
Вы научили нас любить и верить
От всей души сейчас
Мы благодарны Вам.

Искреннее сыновнее
Спасибо
Говорим мы всем учителям,
Будьте молодыми и счастливыми.
Мира , долгих лет , здоровья Вам !
Мир красоты вы нам
открыли,
Вы научили любить и прощать.
Наши дела в школе мы не забыли.
Вы нас старайтесь не забывать.

Бывало трудно с нами – точно знаем,
И с вами нелегко порою нам.
А впереди у нас ещё экзамен
И жизнь большая …..
Все: Так спасибо Вам!

Впереди ещё будут ошибки,
И экзамен всю жизнь нам держать.
Подарите нам ваши улыбки,
Они будут в пути согревать
Выпускник 1:
А давайте создадим коллективный портрет
счастливого учителя, чтобы в нем сочетались все лучшие качества наших любимых
учителей.
Выпускник 2:
Вот это идея!
 (Звучит фонограмма из передачи “Что?
Где? Когда?”, “вылетает” черный ящик)
(После объявления " качества" его
показывают напечатанным на листе и торжественно опускают в "черный
ящик")
Выпускник
Ну, что ж, приступим.
Выпускник
Что лучшее у наших учителей?
Выпускник
…….– целеустремленность.
Выпускник
Елена Владимировна– строгость.
Выпускник
Добавим ума, как у Раисы Тарасовны.
Выпускник
А еще доброты …...
Выпускник
А …… такая вся, такая. Ее красоту добавим.
Выпускник
Серьезность от Лидии Александровны.
Выпускник
И юмор, юмор не забудьте.
Выпускник
Его возьмем у …...
Выпускник
А легкость у …...
Выпускник
Подсыплем туда перца Константина
Александровича.
Выпускник
И спокойствия Ирины Геннадьевны.
Выпускник
А медали на спортивной площадке с кем
завоевывать будем?
Выпускник
Конечно же, с Николаем Юрьевичем.
Выпускник
А как же без умения программировать?
Выпускник
Это захватим у Елены Валерьевны.
Выпускник
Энергичность …… добавим.
Выпускник
Еще трудолюбия от Натальи Николаевны.
Выпускник
Оригинальности Эльвиры Ионовны .
Выпускник
А умение все смешать, да чтоб красиво вышло?
Выпускник
Его возьмем от Татьяны Александровны.
Выпускник
А терпение, терпение забыли?
Выпускник
Да что вы говорите! Его у …….  хоть
отбавляй!
Выпускник
И, наконец, ответственность от …….
Выпускник
Ну, вроде все.
Пауза
Крабле, крибле, бум! Готово!
Раскрывают фотографию улыбающихся
учителей.

Песня учителям на  мотив «ЛИСТЬЯ ЖЕЛТЫЕ»
Не прожить нам в мире этом,
Не прожить нам в мире этом
Без потерь, без потерь!
Год прошел и скоро лето,
Год прошел и скоро лето,
А теперь, а теперь…
Припев:
Ждут экзамены!
И в этот день весенний
Снова с вами мы,
Звонок звенит последний …
Школа кончилась, а может только снится!
Всем нам хочется еще чуть-чуть учиться!
Нас улыбками встречает,
Нас улыбками встречает
Каждый класс, каждый класс!
За ошибки все прощает,
За ошибки все прощает
Школа нас, школа нас!
Припев.
Нам Учителя желают,
Нам Учителя желают
Всех удач, всех удач!
Звуки вальса тихо тают,
Звуки вальса тихо тают,
Словно плач, тихий плач!
Припев.
Дарят цветы.

Выпускник
А сейчас хочется сказать несколько слов о
нас,  выпускниках.
Выпускник
Мы активные, спортивные, в меру агрессивные
и прогрессивные.
Выпускник
Мы смеёмся тогда, когда в пору плакать.
Выпускник
Любимый школьный предмет - переменка, когда
жизнь бьет ключом.
Выпускник
На уроках впадаем в длительную спячку, или
предаемся глубоким размышлениям.
Выпускник
Мы молоды, мы научимся воспринимать хорошее
и отвергать плохое.
Выпускник:
И нам немного грустно от того, что мы уходим из стен школы.
Выпускник:
Но всё когда-то заканчивается. Мы выросли и должны идти
дальше.
Выпускник:
И каждый из нас верит, что рядом с нами всегда будет
ласковый взгляд мамы и мудрый совет отца.
Выпускник:
Именно они помогали нам
преодолевать все препятствия и брать новые высоты.
- И папы, и мамы,
сердечно спасибо
Мы все вам сейчас говорим
За помощь, поддержку, за ваше участие,
За труд ваш, он неоценим.

- Вы нам помогали, решая задачки,
Записки писали, чтоб в школу не шли.
С любовью, с терпением сопровождали
На долгом том школьном пути.

- Надеемся в жизни большой, неизвестной
Совет нам дадите опять,
Ведь хоть и последний звонок прозвучал уж,
Мы учимся только летать.

- Пусть повод для гордости будет немалый
За все достижения потом.
Сегодня же просто примите от деток
Большой благодарный поклон.
Выпускник.
Пролетел первый класс,
Пролетел второй и третий.
И четвёртый, и понеслась,
Закружилась наша школьная
жизнь.
 Выпускница.
Школьные годы пролетели,
Как один день.
И вот мы повзрослевшие,
возмужавшие, поумневшие
Стоим лицом к лицу с ЕГЭ
Аттестатычем
Выпускница.
Елена Владимировна,
обязуемся на ЕГЭ по русскому языку быть предельно внимательными и
сосредоточенными, ведь ответ может прозвучать с любой стороны.
 Выпускница.
Раиса Тарасовна! Твёрдо
обязуемся Вам на ЕГЭ по математике блеснуть золотыми серёжками, колечками и
браслетами.
Выпускник.
Светлана Васильевна,
задания на ЕГЭ по физике обещаем отщёлкать, как орешки.
Выпускник.
Вероника Александровна,
Объявляем, что ЕГЭ по обществознанию и истории мы отсидим от звонка и до
звонка!
Выпускница.
Константин Александрович,
Ирина, Геннадьевна, Лидия Александровна, Елена Валерьевна, Татьяна Алексеевна
не переживайте, ваши предметы мы сдадим, у нас всё получится!
Выпускник.
Дорогие учителя! Вы всё
сумеем, всё докажем,
мы всё сдадим, если
только захотим!
Выпускница.
Мы торжественно заявляем.
Бросить имеющиеся силы,
знания,
Умения, навыки, чтобы
обезвредить
ЕГЭ Аттестатовича,
Мы не свернём со своего
пути!
Директор
школы:
Спасибо вам, ребята.
Но, уважаемые коллеги! Вы знаете, какой тяжелый был у нас год.
Совершенно некогда было подумать о подарке детям на последний звонок. У нас
были проверки, комиссии, пробные экзамены, ВПР. Словом, выпускники совершенно
обделены нашим вниманием. Но все вы согласитесь со мной, что мы не можем лишать
их подарков

Классный руководитель.
Не волнуйтесь! Я купила много носовых платков, чтобы
дети утирали слезы по ушедшему детству. Ой! Думаю, что этот подарок особенно
пригодится нам с вами. Уж кто, бесспорно, наплачется, пока они сдадут все
экзамены, так это мы.
И поэтому я приготовила розовые очки, чтобы жизнь в
современном обществе их не сразу испугала.
Директор:
Ваш подарок просто бесценен!
Кл. руководитель
Вот приближается время прощания.
Сколько же лет пролетело и зим?
Школьный окончен процесс воспитания,
Детство сегодня растает как дым.
Девочки стали такими красивыми:
Глаз невозможно от них отвести.
Только бы были всегда вы счастливыми,
В жизнь вам открыты большие пути.
Мальчики - взрослые все, без сомнения,
Вы возмужали, и вас не узнать.
Господи, дай этим детям везения,
Чтобы невзгод им и горя не знать!
Милые наши, хорошие, славные!
Мы расстаемся, но вспомним не раз:
Как были вы малышами забавными,
И вот уже покидаете нас!
Пусть Бог хранит вас всех от фальши.
Страшна округлой фразе лесть.
А если так, то будешь дальше
Расти, умнеть и хорошеть.
И вперед. И движенье. Движенье.
И по трудным пройдя адресам,
Не проси у судьбы снисхожденья.
Сам судьбу свою вылепи. Сам!
Ведущий:
Притихли торжественно выпускники,
Ведущий:
Смахнули слезы тихонечко мамы...
Ведущий:
Разные в жизни бывают звонки,
Вместе:
А сейчас прозвенит самый главный.
Ведущий:
Настало время последнего звонка.

 Классный
руководитель:
Не случайно выпускников
сравнивают с птицами, которые покидают свои гнёзда. И поэтому, отправляясь в
путь, каждый из вас на прощанье даст последний звонок и оставит школе частичку
своей души.

Выпускники звонят в колокольчик по очереди и
последний передаёт первокласснице.
(звенит
звонок)
Ведущий:
На этом наш праздник окончен
Удачи вам, друзья, на всем пути,
Ведущий:
Пути исканий, планов и свершений.
Счастливого пути!
Ведущий:
Право первыми выйти из  зала предоставляется нашим
выпускникам!   Мы приглашаем их  на улицу выпустить воздушные шары и
загадать заветное желание.
 (под музыку, с шарами, выпускники выходят
во двор)

Песня выпускников.  (Ирина Билык
мы будем вместе)
Запускает ночь в небо лунный
диск.
А души коснётся ваша дрожь
ресниц.
Капелькой слезы не согреть
мечту,
Неужели я от вас сейчас уйду.
Припев:
Мы будем вместе, я знаю, таких
как вы не бывает.
Таких как мы не теряют.
Мы будем вместе, я знаю.
Мы будем вместе, я знаю.
Таких,как вы не теряют.
Таких. Как мы не бывает.
Мы будем вместе, я знаю.
2. Вечер выпускной смоет вашу
грусть,
Я решил : «Классный, с вами
остаюсь»
Последний звонок и уже рассвет,
Но в душе мы ваши ещё много лет.
 Припев- тот же. Повторить 2
раза.

Скачано
с www.znanio.ru

file_name: сценарий 11 а посл звонок 2020.docx

alt: Сценарий «Последнего звонка»

alt: Здесь море умных, чистых глаз,

alt: Уже, наверно, знаете. 7.

alt: На повзрослевших, выросших ребят

alt: А легкость у …... Выпускник

alt: Пусть повод для гордости будет немалый

alt: Выпускница. Мы торжественно заявляем

alt: Не проси у судьбы снисхожденья

title: Сценарий "Последний звонок"


extracted_text:
Мавзӯи 1. ИНФОРМАТИКА, ИТТИЛООТ ВА РАВАНДЦОИ
ИТТИЛООТӢ
•      Информатика
фанни илми-техникк  Технологияи иттилоотк(ТИ).

•      Иттилоот
: хосиятцо , усулцои ифодакунк ва ченкунии он
•      Тарзцои
рамзбандии иттилоот
•      Равандцои
иттилоотк
Мафцуми информатика бо
мащмӯи илмцое алоқаманд аст, ки онцо ба омӯзиши хосиятцо ва
тарзцои ғункунк, тасвир, коркард ва ирсоли иттилоот тавассути воситацои
техникк сару кор доранд.  Информатика - илми техникӣ буда,
систематикунонии қабули созандагӣ,нигоцдорӣ,
азнавташкилнамоӣ, доду гирифти маълумот бо маводцои техникии ба система
даровардашуда, инчунин принсипцои функсионалии ин маводцо ва методцои
идоракунии онро дар бар мегирад.
Аз рӯи ин муайянкунк маълум
мешавад, ки информатика беницоят ба технология наздик мебошад, бинобар он, дар бисжрии
цолатцо,онро технологияи иттилоотк меноманд.
Фанни информатика фацмишцои зеринро дар бар
мегирад:
ü Таъминоти
тащцизоти маводи техникаи цисобарор;
ü Таъминоти
барномавии маводи техникаи цисоббарор;
ü Маводцои
бацамтаъсирк таъминоти барномавк ва тащцизотк;
ü
Маводцои бацамтаъсирк инсонцо бо таъминоти барномавк ва
тащцизотк.
Чк хеле ки аз рӯйхат дида
мешавад, дар информатика ба масъалаи таъсири мутақобил
диққати махсус щудо карда шудааст. Ҳатто барои ин фацмиши
махсус, яъне интерфейс щой дорад. Усулцо ва маводцои таъсири
байницамдигарии инсон бо маводцои барномавк ва тащцизотиро интерфейси
истифодабар меноманд. Мувофиқатан, интерфейсцои таҷцизотк,
барномавк ва барнома-таҷцизотк щой доранд.
Масъалаи асосии
информатика систематикунонии қабул ва усулцои корк бо маводцои тащцизотк
ва барномавии техникаи цисоббарор мебошад. Мақсади системакунонк
аз щудокунк, татбиқ ва ташаккули дастовардцои технологияи амар дар
автоматикунонии даращаи кор бо маълумотцо, иншунин таъминоти методии
тадқиқотии технологияи навтаринро дар бар мегирад.
Асосцои назариявии информатикаро
гурӯци илмцои бунждк (фундаменталк) ташкил менамоянд, ки онцоро дар як
сатц цам ба математика ва цам ба кибернетика мансуб шумурдан мумкин аст: назарияи
иттилоот, назарияи алгоритмцо, мантиқи математикк, назарияи забонцои
формалк ва грамматикк, тацлили комбинаторк ва ғайра. Ғайр аз
ин, фанни информатика ба омӯзиши архитектураи компютер, системацои
амалижтк, назарияи пойгоци додацо (базаи маълумотцо), технологияи барномарезк ва
дигар самтцои технологияцои иттилоотк машғул аст.
Бояд қайд намуд, ки дар муддати нашандон зижди
таърихк информатика аз як фанни техникк дар бораи усулцо ва воситацои коркарди
маълумоти додашуда бо жрии мошинцои электронии цисоббарор ба илми бунждк дар
бораи иттилоот ва равандцои иттилоотии на танцо системацои техникк, балки
табиат ва щомеа табдил жфтааст. Сабаби асосии ба шунин муваффақиятцо ноил
гаштани илми информатика ба раванди бебозгашти саросар иттилоотонк гаштани
щомеа вобаста аст, ки он як шакли зуцуроти қонуни умумии инкишофи
башарият аст. Иттилоотии щомеа бо худ тацаввулоти илмию техникк ва
иқтисодию ищтимоиро меоварад, ки он дар навбати худ цажту фаъолият ва
тафаккуру арзишцои инсониро дигаргун месозад. Муттасилот ва суръати ин дигаргуншавк
аз он гувоцк медицад, ки асри XXI асри информатика, технология ва
ҷомеаи иттилоотии хоцад буд. Ҳамин тариқ:
Информатика илмест, ки доир ба хосиятхои иттилоот ва
қонуниятцои равандцои иттилоотк бацс менамояд.
2. Технологияи
иттилоотӣ(ТИ). ТИ мащмӯи мушаххаси воситацои техникк ва
таъминоти программавк буда, барои гузаронидани амалижтцои гуногуни коркарди
иттилоот дар самтцои мухталифи фаъолияти инсон пешбинк шудааст. Баъзан
технологияи информатсиониро технологияи компютерк ж информатикаи
тадбиқк низ мегӯянд. ТИ-ро шунин таъриф додан мумкин аст:
Технологияцои иттилоотк яке аз соцацои
тафаккури илмк буда, ба воситаи системаи тацлилии цодисацои муцити атроф
равандцои инттилоотонии бо суръати баланд вусъатжбандаро меомӯзад ва
методу воситацои автоматии ғункунк, қабулкунк, нигацдорк, табдил,
ирсол, сабт ва истифодаи иттилоотро тавассути техникаи компютерк мавриди
омӯзиш ва коркард қарор медицад.
Мақсади омузиши фанни
ТИ. Соцаи таълимии фанни технологияи иттилоотии дар ду щанба мавриди
омӯзиш қарор мегирад. Ҷанбаи аввал ба омӯзиши
системаи информатсионии тасвири олам ва қонуниятцои информатсионии умумии
сохт ва тарзи кори системацои худидора - биологк, ҷамъиятк ва
автоматк-техникк бахшида шудааст. Ин гуна системацо дорои хосияти ищрои
мақсадноки амалижт буда, рафторашон тавассути узвцои қабул, табдил
ва амаликунандаи информатсиониашон идора карда мешавад. Ҷанбаи мазкур, ки
қариб фарогири цама соцацои умумитаълимк мебошад, доираи цамбастагии
фанцои «Информатика» ва «Кибернетика»-ро ташкил медицад.
ЭЗОХ: Кибернетика илм дар бораи
хосиятцои умумии равандцои идоракунк дар системацои зинда ва гайризинда
мебошад.
Вазифацо ва пайванду
вобастагицои ТИ бо илмцои дигар.  Ташаккули муносибати нав ба фацмиши
мақсадцои омӯзишии фанни ТИ пеш аз цама ба вазифацои умумитаълимии
ин фан ва имкониятцои потенсиалии он дар цалли масъалацои муцимтарини таълим,
тарбия ва рушди зецнии донишщӯжн алоқаманд аст.
Унсурцои алоцидаи тацлили
кибернетикии цодисацои муцити атроф инъикоси худро дар курсцои таълимии
биология, физика, таърих, щамъиятшиноск ва ғайра межбанд. Фанни ТИ бошад
дар системаи фанцои таълимк нақши пешбарандаро бозида, бацри даржфти
тасаввуроти ягонаи олами цастк ва эцсоси умумияти асосцои информатсионии
раванди идораи табиати зинда, щомеа ва техника шароити мусоид фароцам меорад.
Ҳамин тариқ, вазифаи асосии фанни ТИ аз таъмин
намудани фарогирии дониши мустацкам ва бошууронаи донишщӯжн доир ба
раванди табдил, ирсол ва истифодаи иттилоот иборат буда, дар цалли масъалацои
маълумоти умумиинсонк сацми арзанда дорад.
3. ИТТИЛООТ: НАМУД ВА ХОСИЯТЦОИ ОН

Мафцуми иттилоот. Иттилоот
мафцуми хеле васеъ аст. Калимацои арабии «хабар», «ахбор», «маълумот»,
«иттилоот» ва ғайра баъзе пацлӯцои ин мафцуми иттилоотро маънидод
менамоянд, вале ягонтои он ин калимаро пурра иваз карда наметавонанд. Масалан,
сигнали ягон датшик ж бӯйи ягон таъомро низ иттилоот гуфтан мумкин аст.
Мафцуми иттилоот аз
калимаи лотинк саршашма гирифта, маънои маънидодкунк, фацмондадицк, бажнкунк,
хабардоркунк ва ғайраро дорад. Одамон иттилоотро ба цамдигар бо тарзцои
шифоцк, хаттк ж дар намудцои имову ишоратк ва ж аломатк мерасонанд. Инсон цар
гуна иттилоотро аввал худаш дарк мекунад ва баъд онро ба дигарон ирсол медицад.

Мо иттилоотро аз китобцои
таълимию илмк, рӯзномаю мащаллацо ва намоишномацои телевизиониву
кинофилмцо мегирем. Онро дар дафтар ж конспектцоямон қайд менамоем. Дар
фаъолияти истецсолк, мо иттилоотро дар намуди матну нақшацо,
маълумотномаву цисоботцо, щадвалцо ва дигар намуди цущщатцо ба қайд
мегирем, ж интиқол медицем. Чунин намуд иттилоотцоро бо жрии компютер низ
ба қайд гирифтан, кор карда баромадан ва интиқол додан мумкин аст.
Новобаста аз намуди тасвиршавиаш, иттилоот цамеша маълумот
дар бораи ягон шахс ж ягон шиз аст. Вай цодисацои дар цажти мо аллакай
рӯйдода ж рӯйдицандаро инъикос менамояд. Масалан, мо дирӯз
кадом корцоро анщом додем, ж пагоц бо шк корцо машғул мешавем, мисолцои
иттилоот шуда метавонанд. Дар ин мавридцо бояд иттилоот цатман дар ягон шакли
мушаххас - цикоя, расм, мақола, шеър ва ғайра тасвир гардад, ж ба
қайд гирифта шавад. Асарцои мусиқк ва графикк, китобу мусавварацо,
спектаклу кинофилмцо - шаклцои гуногуни тасвири иттилоотро ташкил медицанд.
Ҳамин тариқ, иттилоот дар цар гуна шакл - инъикоси дунжи
воқек ж хажлк мебошад. Аз ин рӯ, иттилоотро цамшун инъикоси щацони
моддк дар шакли аломатцо ва сигналцо тасвир кардан мумкин аст. Вале цаминро
қайд кардан зарур аст, ки таърифи мутлақо аниқи иттилоот
вущуд надорад. Вай цамшун мафцумцои нуқта ж цамворк дар геометрия ва ж
адад дар математика мафцуми ибтидок аст. Иттилоотро шунин маънидод кардан
мумкин аст:

Иттилоот маълумот дар бораи ягон цодиса, предмет,
шахс, рӯйдод ва умуман муцити атроф аст, ки сатци номуайянии дониши
инсонро дар цамон самти омӯзиш кам менамояд.

Бояд гуфт, ки иттилоот объекти моддк нест:
❖  Ҳангоми
ирсол аз як щой ба щои дигар, иттилоот дар щои пешинааш низ боқк мемонад.

❖  Барои
ирсол додан иттилоот бояд дар ягон барандаи моддк тасвир карда шавад.
❖
Новобаста аз намуди баранда, миқдори иттилоот бетагйир
мемонад.
Намудцои иттилоот.
Гаршанде инсон иттилоотро амалан бо тамоми узвцои циссижти худ қабул
намояд цам, вале цоло вай коркарди компютерии на цама намудцои иттилоотро аз
худ намудааст. Масалан, идроки эстетикк ж муносибати байни одамон аз зумраи он
проблемацоеанд, ки коркарди компютерии онцоро вақт интизор аст. Дар
замони мо компютер дар коркарди намудцои зерини иттилоот ба таври васеъ
истифода бурда мешавад:
 иттилооти матнк
 иттилооти ададк  иттилоот
дар бораи таърихи рӯз ва вақт  иттилооти
савту садок
 иттилооти графикк, аниматсия
ва видеофилмцо  иттилооти махсуси дук.
Дар ибтидо компютер танцо барои
коркарди иттилооти ададк хизмат мерасонид. Вале ба зудк маълум гашт, ки
имкониятцои компютер хеле васеъ будааст. Аз тарафи дигар, набояд фаромӯш
кард, ки имкониятцои компютер беохир нест. Вай дар он соцацое самараи хуб дода
метавонад, ки истифодааш дар онцо амалан собит гаштааст. Соцацои тадбиқи
имрӯзаи технологияцои компютерк намудцои дар боло овардашудаи иттилоот ба
шумор мераванд. Мутаассифона, тараққижти минбаъдаи техникаи
компютерк танцо ба коркарди цащми зиждтари цамин намуд иттилоотцо меовараду
халос.
Хосиятцои иттилоот. Даржфти
иттилоот - ин ба даст овардани далел, маълумот ва додашудацо дар
бораи хосиятцо, сохтор ж алоқамандии объектцо ва рӯйдодцои муцити
атрофи мо мебошад. Мазмуни моддии иттилоот имкон медицад, ки хосиятцои
асосии он - сацецк, мукаммалк, муциммк, актуалк, аниқк, дастраск,
кӯтоцк ва фацмогк равшан карда шаванд.
■ Иттилоот
сацец (мӯътамад) цисоб карда мешавад, агар вай вазъи аслро
мутлақо дуруст тасвир намояд. Иттилооти носацец боиси хатофацмии
рӯйдод ва қабули қарорцои нодуруст мегардад.
■  Иттилоот
мукаммал (пурра) шумурда мешавад, агар вай барои фацмиши вазъи асл ва
қабули қарори дахлдор кифоя бошад. Нопуррагии иттилоот монеаи
қабули қарорцо ва сабаби роцдицк ба хатоцо мегардад.
■ Муциммии
(арзандагии) иттилоот дар он зоцир мегардад, ки бо жрии он кадом
масъалацо цал карда мешаванд.
■ Иттилоот
актуалк (замонавк) цисобида мешавад, агар вай дар шароити доимо
тағйиржбанда воқеиятро дуруст инъикос намояд.
                  ■           Иттилоот
фацмо (возец, ажн) шумурда мешавад, агар вай
тарзе ифода шуда
бошад, ки дастраси истифодабаранда бошад.
■ Иттилоот аниқ
цисобида мешавад, агар вай даращаи бецтари наздикии вазъи аслии объект, раванд
ж рӯйдодро инъикос намояд.
4. ТАРЗЦОИ РАМЗБАНДИИ ИТТИЛООТ
Рамзбандии рақамии
иттилоотцои намудашон гуногун. Раванди ташаккули тарзи муайяни тасвири
иттилоотро рамзбандии (рамзсозк, рамзбандк) иттилоот мегӯянд.
Одатан дар зери мафцуми рамзбандии иттилоот гузариш аз як тарз ба дигар тарзи
тасвири иттилоотро мефацманд, ки вай барои нигацдорк, интиқол ва коркард
қулайтар аст.
Компютер танцо намуди иттилоотеро
кор карда баромада метавонад, ки вай дар шакли рақамк тасвир шуда бошад.
Ҳар гуна иттилооти намуди дигар - садо, наво, матн, график, расм,
нишондоди асбобцо ва ғайра цангоми коркарди компютерк бояд аввал ба шакли
рақамк табдил дода шавад. Масалан, барои садои мусиқиро ба шакли
ададк табдил додан, кифоя аст, ки дар фосилацои нашандон калони вақт
баландии (шиддати) садоро барои зудицои муайян шен намоем ва натищацои
шенкуницоро дар шакли рақамк ба қайд гирем. Бо жрии программацои
компютерк бошад, ин табдилотро дар шакли садои мусиқк аз нав
барқарор намудан мумкин аст.
Айнан цамин тавр, бо жрии
компютер иттилооти матниро низ кор карда баромадан мумкин аст. Ҳангоми ба
компютер дохил намудани рамзцо (царф, рақам, аломат) онцо бо жрии ягон
адади муайян кодиронида мешаванд. Дар вақти ба қисмцои беруна
(экран, принтер) хорищ намудан бошад, баръакс, аз рӯи коди онцо тасвири
худи рамзцо сохта мешавад. Ана цамин мувофиқати байни рамзцову ададцоро рамзсозк
мегӯянд.
Чун қоида, цамаи ададцо дар компютер бо жрии
рақамцои нулу як (0, 1) тасвир карда мешаванд. Яъне, компютер асосан дар
базаи системаи цисоби дук кор мекунад. Сабаби асосии истифодаи системаи
цисоби дук дар он аст, ки дар ин маврид тащцизоти коркарди иттилоот намуди хеле
соддаро қабул менамояд. Дохилкунк ва хорищкунии ададцо бо жрии компютер
бошад, дар шакли муқаррарк (одатк) ищро карда мешавад, шунки цамаи
табдилдицицоро программацои компютерк ба зиммаи худ мегиранд.
Андозагирии иттилоот ва
ченакцои он. миқдори иттилооти дар ахбор (маълумот)
мацфузбуда аз дараҷаи навк ва шавқоварии вай барои
қабулкунандааш вобаста аст. Бо гирифтани иттилооти  зарурк номуайянк дар
(нопуррагии дониш) масъалаи барои мо шавқовар кам мешавад. Агар дар
натищаи қабули маълумоти нав цалли масъалаи омӯхташаванда пурра
равшан гардад (яъне номуайянк гум шавад), он гоц мегӯянд, ки иттилооти
мукаммал гирифта шудааст ва зарурат ба гирифтани иттилооти
иловагк вущуд надорад. Баръакс, агар пас аз гирифтани маълумот нисбат ба
масъалаи тадқиқшаванда номуайянк боқк монад (маълумот ж нав
набошад ва ж ба масъала дахл надошта бошад), он гоц мегӯянд, ки ягон
иттилоот гирифта нашудааст (иттилооти нулк).
Масалан, агар цангоми партофтани
танга мо ацамият дицем, ки вай бо кадом тарафаш меафтад, он гоц цатман социби
иттилооти муайян мегардем. Азбаски цар ду тарафи танга имконияти афтидани
баробарро доранд, бинобар ин эцтимолияти ба боло омадани цам ин тараф ва цам он
тарафи танга якхела аст. Дар ин маврид мегӯянд, ки цодиса як бит
иттилоот дорад. Бит (bit) цамшун воциди шенкунии иттилоот қабул
шудааст.Вай аз калимацои кӯтоцкардашудаи англисии binary digit   гирифта
шудааст маънои рақами дукро дорад. Дар техникаи компютерк бит
ба вазъи   барандаи иттилоот мувофиқат мекунад. Масалан, магнит мекашад -
магнит тела медицад, сӯрохк цаст - сӯрохк нест, лампа фурӯзон
цаст - лампа хомӯш аст. Яке аз вазъцоро ба воситаи рақами 0 ва
дигарашро бо 1 ишорат кардан одат шудааст. Интихоби яке аз ду варианти
имконпазирро бо доимицои мантиқии «дуруст» ва «нодуруст»
низ ифода мекунанд. Бо жрии пайдарпайии битцо матн, мусаввара, садо ж дигар
намуд иттилоотро кодиронидан мумкин аст. Методи бо битцо тасвиркунии иттилоотро
методи рамзбандии дук  мегӯянд.
Дар информатика бештар аз
бузургии калонтар - байт (byte) истифода мебаранд, ки вай ба 8 бит баробар аст.
Агар бит имконияти аз ду варианти имконпазир интихоб намудани якеро
фароцам оварад, он гоц байт, мувофиқан, яке аз 256 варианти
имконпазирро (28) пешкаш менамояд. Аксарияти компютерцои замонавк
цангоми рамзбандии рамзцо пайдарпайии аз 8 нулу якцо (як байт) иборатбударо
истифода мебаранд.
Мувофиқати байни байтцо ва
рамзцо бо жрии щадвалцои махсус ба танзим оварда мешаванд. Масалан,
мувофиқи щадвали кодии К018-К коди царфи М ба 11101101, коди царфи И ба
11101001 ва коди рамзи пробел (мавқеи холк) ба 00100000 баробар аст.
Дар баробари байтцо барои
шенкунии миқдори иттилоот аз шенакцои боз цам калонтар истифода мебаранд:

1 байт (як байт)
= 23 бит =  8 бит
1 Кбайт (як килобайт) = 210 байт =
1024 байт; 1 Мбайт (як мегабайт) = 210 Кбайт = 1024 Кбайт; 1 Гбайт
(як гигабайт) = 210 Мбайт = 1024 Мбайт.
1 Тбайт
(терабайт)     = 240 байт     = 1024 Гбайт
1 Пбайт
(петабайт)  =  250 байт  = 1024 Тбйт
1 Эбайт (эксабайт)   =  260 байт
= 1024 Пбайт
5. РАВАНДЦОИ  ИТТИЛООТӢ
Тасвири моддк,
энергешикк ва информатсионии олам.
Инсоният дар тӯли
мавщудияти худ як зумра инқилобцои илмию техникиро паси сар намудааст, ки
цар кадомашон дар камолот ва худшиносии он нақши амиқро боқк
гузоштаанд. Масалан, асри сангк ба пайдоиши аввалин олоти мецнат сабаб гашт, ки
он зацмати инсонро куллан дигаргун сохт. Асри биринщк ба азхудкунии гудохтани
металл овард, ки он дар дигаргуншавии моцияти цажти щамъиятк такони бузурге
буд. Ва цамин зайл, асри шарх ба пайдоиш ва истифодаи аробаю автомобил, асри
барқ ба офариниш ва истифодаи энергияи бецамтои барқк, асри ядрок
ба инкишофи омӯзиши кайцон ва энергетикаи атомк сабаб гаштаанд, ки онцо
мецнати фикрию щисмонии инсонро миллионцо маротиба осон гардонидаанд.
Имрӯзцо мо зуд-зуд дар хусуси асри иттилоотк сухан меронем.
Дар цақиқат асри XXI
асри информатика ва технологияцои иттилоотк  мебошад. Дар ин аср тамоми
самтцои фаъолияти инсон аз дастовардцои техникаи компютерк ва технологияи
навтарини коркарди иттилоот бацравар мегардад. Сацми иттилоот дар қабули
қарорцои идоракунии истецсолот, щамъият, тафаккур ва цалли масъалацои
рӯзмарра ба даращае меафзояд, ки он ба қатори ду омили цажтан
муцими дигар - модда ва энергия шомил мегардад. Омилцои сегона, яъне
модда-энергия- иттилоот ба зумраи он ғизоцое табдил межбанд, ки инсони
қарни нав мазмуну мундарищаи цажт ва фаъолияти ақлонию щисмонии
худро дар такя ба онцо ба низом медарорад.
Чи хеле,ки дар боло қайд
кардем, мафцуми иттилоот бо амалижтцои даржфт,  гункунӣ,
қабул, нигацдорӣ, захирасозӣ, табдил, ирсол, сабт
ва истифода зиш алоқаманд аст. Мащмӯи ин амалижтцоро одатан равандцои
иттилоотк мегӯянд. Равандцои иттилоотк дар олами зинда, щомеа ва
техника ба таври васеъ татбиқи худро жфтаанд.Азбаски равандцои
иттилоотии  гуногун метавонанд тащцизот ва технологияцои куллан мухталифро
истифода намоянд, бинобар ин, цангоми балоицагирии системацои иттилоотк  ин
равандцоро аз цамдигар цатман щудо тасвир намудан лозим аст.
Масалан, барои даржфти иттилоот
мо метавонем аз воситацои техникк (датшикцо), цущщатцо,шаклцои экрании
компютерк ва ғайра истифода барем. Барои коркарди компютерии иттилоот
бошад, аз протсессорцо истифода бурдан лозим меояд, ки миқдори онцо дар
компютерцои фардии цозиразамон аз 10-то цам зиждтар буда метавонад: марказк,
графикк, принтерк ва ғайра. Иттилоотро цам дар шакли коғазк
(санадк) ва цам электронк - дар дискцои магнитк, оптикк, флэш-картацо ва
ғайра нигац доштан мумкин аст. Барои интиқоли иттилоот барандагони
номбурда ва шабакацои алоқавк хизмат мерасонанд. Равандцои иттилоотк дар
олами зинда, щомеа ва техника ба таври васеъ тадбиқи худро жфтаанд.
Саволцои санҷишк
1.Информатика чк гуна илм аст?  ТИ чк ?
2.Иттилоо гуфта чиро мефацмед ?
3.Кадом намудцои иттилоот ва хосиятцои онро медонед ?
4.Рамзбандии иттилоот чист? Рамзсозии рақамк чк?
5.Системаи цисоби дук чк гуна система аст?
6.Миқдори иттилоотро чк тавр чен мекунанд ?
7.Ахбори 12288бит иборатбуда чанд Кбайт иттилоот дорад ?

Адабижтцо
1. Ф.С. Комилов  “Технологияи
Информатсионк” ,Душанбе ,с.2013
2.Информатика.
Компьютерная техника. Компьютерные технологии. / Пособие под ред. О.И.Пушкаря.-
Издательский чентр "Академия",
Киев, - 2001 г.
3.Кочюбинский          А.О.,          Грошев
     С.В.   Современный    самоушитель профессиональной работы на компьютере. -
Г.: Триумф, 1999 г.
4.Информатика.
Базовый курс. / Под ред. С.В.Симоновиша. - Спб.,
2000 г.

file_name: Лексия 1.pdf

alt: Мавзӯи 1. ИНФОРМАТИКА, ИТТИЛООТ

alt: ТИ аз таъмин намудани фарогирии дониши мустацкам ва бошууронаи донишщӯжн доир ба раванди табдил, ирсол ва истифодаи иттилоот иборат буда, дар цалли масъалацои маълумоти умумиинсонк…

alt: Андозагирии иттилоот ва ченакцои он

alt: Сацми иттилоот дар қабули қарорцои идоракунии истецсолот, щамъият, тафаккур ва цалли масъалацои рӯзмарра ба даращае меафзояд, ки он ба қатори ду омили цажтан муцими дигар…

title: Информатика тема 1


extracted_text:
Здраствуйте родители!

Я Броваренко А.В. в нашем сегодняшнем
занятии мы будем с вами продолжать знакомить
детей со светофором; формировать представления о безопасности пешеходов на
дороге; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.
Закреплять знания сигналов светофора для детей.
Учить внимательно слушать
взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.
Развивать навыки связной речи,
внимание, память, сообразительность.
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость,
желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.

Для игры нам понадобится игрушка
котик, картинка светофор, шаблоны светофора, круги из бумаги 3-х цветов:
красный, желтый, зеленый.
"Наш друг-светофор".

·
К нам сегодня
пришел в гости котик(родитель). Но почему то он грустный.Что с тобой,
котик?
-У меня лопнул мяч(отвечает
котик).
-Я играл на дороге, и мой
мячик попал под  машину.
·
А можно ли играть на дороге,
выбегать на неё?Нет! По дороге ездят машины и могут задавить человека. Прежде, чем выйти на дорогу
нужно посмотреть на светофор.Ты знаешь, зачем он
нужен?Вот, котик, послушай вместе с ребятами, что такое светофор и для чего он
нужен.

Стихотворение о светофоре:
У светофора окошечка три:
При переходе на них посмотри.
Если в окошечке красный горит:
«Стой! Не спеши! » - он тебе
говорит.
Красный свет – идти опасно,
Не рискуй собой напрасно.
Если вдруг желтое вспыхнет
окошко,
Подожди, постой немножко.
Если в окошке зелёный горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зелёный свет зажегся вдруг,
Теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг
Шоферам и прохожим.
·
Запомни,
котик, и ты: играть на дороге опасно для жизни! Ты, котик, еще маленький
и совсем не знаешь, как нужно вести себя на дороге. Поможем ему?
Да!(ребёнок)
·
Посмотри,
пожалуйста на иллюстрации. Что ты на них видешь?
Машины едут по дороге (родитель
помогает отвечать ребёнку).
·
Правильно.
Вот какие вы большие, умные дети! А знаете ли вы, какие бывают машины?
Большие и маленькие!(ребенок
отвечает).
·
Правильно!

                                  Физкультминутка
«Светофор».

У меня в руках три кружка, это глаза светофора. Если я вам буду
показывать красный кружок, ты должен будешь присесть, если желтый – встать,
если зеленыйшагать.

(Котик) Я понял! Надо «зебру» поискать
и тогда по ней шагать. «Зебра» -
путь для пешехода,
полосатый знак прохода.
·
Котик, говорит нам спасибо за то, что многому его научили. Он
спешит к своим друзьям, но теперь будет внимателен на дороге. Давай ёще раз
скажем, как нужно переходить дорогу:
1. Только на зелёный свет.
2. Посмотреть сначала налево,
затем направо.
3. Идти быстро, но не бежать.
Родитель задает
ребенку вопросы:
·
Итак, можно ли играть на дороге? (Нет).
Правильно, молодец, на дороге мы не можем играть так как это опасно для нашей
жизни. А теперь скажи мне, где нужно переходить дорогу? (По
пешеходному переходу). Совершенно верно, дорогу мы переходим
только в специально отведенных местах для пешеходов. Можно ли перебегать дорогу
в неположенном месте? (Нет).
Молодец,
это опасно для нашей жизни и является нарушением правил дорожного движения.
Теперь мы с тобой уверены, что котик больше  не будет нарушать правила
дорожного движения и будет грамотным пешеходом, как мы с тобой.

Спасибо
за участие!

alt: Здраствуйте родители! Я Броваренко

title: "Наш друг-светофор"