extracted_text:
бюджетное
общеобразовательное учреждение города Омска
«Средняя
общеобразовательная школа №61»

Боевая техника
Великой Отечественной войны
1941-1945 годов

Автор:
Михалев Андрей Вячеславович
обучающийся 5 «Г» класса
Руководитель:
Михалева Татьяна Сергеевна
учитель химии и биологии

Омск - 2022
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Виды боевой техники Великой Отечественной войны 1941-1945 годов………….
5
1.1
Авиация………………………………………………………………………………….. 5
1.2
Бронетехника……………………………………………………………………………. 6
1.3
Артиллерия……………………………………………………………………………… 6
1.4
Стрелковое оружие………………………………………………………………………7
1.5
Боевые корабли…………………………………………………………………………. 8
Глава 2. Изготовление стендовых моделей боевой
техники Великой Отечественной войны 1941-1945 годов………………………………………………………………………….
10
2.1
Анкетирование учащихся БОУ г. Омска «СОШ № 61»
…………………………… 10
2.2
Стендовые модели боевой техники Великой Отечественной
войны в моей коллекции, их характеристики и описание …………………………………………. 11
2.3
Процесс изготовления стендовой модели Пе-8
советский дальний бомбардеровщик………………………………………………………………………..14
Заключение……………………………………………………………………………………...16
Список использованной литературы………………………………………………………….17
Приложения ………………………………………………………………………………….…18
Приложение 1. Анкетирование учащихся БОУ г. Омска
«СОШ № 61»……………………18
Приложение 2. Стендовые модели боевой техники Великой Отечественной
войны в моей коллекции……………………………………………………………………………………….20
Приложение 3. Этапы изготовления стендовой модели советского дальнего
бомбардеровщика Пе-8………………………………………………………………………...24

Введение
22 июня 1941 года германская армия вторглась на
территорию нашей Родины. Началась Великая Отечественная война, длившаяся долгих
четыре года и унесшая миллионы жизней. Это была самая страшная и самая
разрушительная война в истории человечества. Но завершилась она победой всего
нашего народа 9 мая 1945 года.
Победа над фашистской Германией и ее союзниками
была одержана совместными усилиями государств антифашистской коалиции. Но
решающую роль в этой вооруженной схватке сыграл Советский Союз. Именно
советская страна явилась самым активным борцом против фашистских захватчиков,
стремившихся поработить народы всего мира.
Советская
промышленность в 1942 - 1944 гг. ежемесячно производила свыше 2 тыс. танков, в
то время как германская промышленность только в мае 1944 г. достигла максимума
-1450 танков; орудий полевой артиллерии в Советском Союзе производилось более
чем в 2 раза, а минометов в 5 раз больше, чем в Германии. Секрет этого
«экономического чуда» кроется в том, что, выполняя напряженные планы военного
хозяйства, рабочие, крестьяне, интеллигенция проявили массовый трудовой
героизм.
Наша
промышленность превзошла немецко-фашистскую не только по количеству, но и по
качеству основных образцов вооружения и техники. Советские ученые и
конструкторы коренным образом улучшили многие технологические процессы,
создавали и совершенствовали военную технику и вооружение.
Просмотрев
много фильмов о Великой Отечественной войне, побывав несколько раз в музее
воинской славы омичей с родителями и с моим классом на экскурсии, я решил более
подробно изучить боевую технику Великой Отечественной войны, тем более, что мое
увлечение стендовым моделизмом в последнее время сводится именно к изготовлению
моделей военной техники.
Цель
моего исследования: познакомиться с боевой техникой Великой
Отечественной войны 1941-1945 гг, которая стала символом победы над фашистской
Германией.
Объект
исследования: боевая техника Великой Отечественной
войны.
Предмет
исследования: изготовление стендовых моделей боевой
техники Великой Отечественной войны.

Задачи исследования:
1.
Провести
анализ литературных источников по изучению видов боевой техники времен Великой
Отечественной войны;
2.
Провести
анкетирование учащихся БОУ г. Омска «СОШ № 61»;
3.
Изготовить
стендовые модели разных видов боевой техники Великой Отечественной войны и на
примере одной из моделей показать этапы процесса ее изготовления.

Глава 1. Виды боевой техники Великой
отечественной войны 1941-1945 годов

Боевая
техника — совокупность всех технических средств,
которые используется для нанесения ущерба противнику во время боя. Является
частью военной техники, включает в себя авиацию, бронетехнику, артиллерию,
стрелковое оружие, боевые корабли.

1.1    Авиация
Настоящим ужасом для фашистов стала
советская авиация.
Великая Отечественная война подвергла
суровой проверке разработанные перед войной основные положения советской
военной науки о роли и значении авиации в войне. В целом они подтвердились.
Боевая авиация в те годы предназначалась для оказания помощи продвижению
наземных войск или удержания рубежа обороны. Если в воздушном пространстве над
полем боя авиация одной из воюющих сторон завоёвывала господство, то есть не
позволяла авиации другой воюющей стороны выполнять боевые задачи по
взаимодействию со своими наземными войсками, то сторона, завоевавшая господство
в воздухе, получала явное преимущество [14].
Борьбу за господство в воздухе вела
истребительная авиация. Бомбардировщики и штурмовики прокладывали путь наземным
войскам или оказывали помощь обороняющимся войскам.
В истребительной авиации перед
началом войны появились такие самолёты как Як-1, ЛаГГ-3 и МиГ-3, по своим
характеристикам приближавшиеся к немецким аналогам, хотя основную часть
воздушного парка составляли истребители И-16, которые к тому времени уже
безнадежно устарели. В начале войны в качестве истребителя ПВО применялись
также И-153. Впоследствии в результате модернизации Як-1 были созданы такие
машины как Як-3, Як-7 и Як-9, а в результате модернизации ЛаГГ-3, Ла-5 и Ла-7 [3].
В бомбардировочной авиации в
начальный период использовались самолеты СБ и ДБ-3, а наиболее массовым
бомбардировщиком во время войны стал Пе-2. Советский четырёхмоторный тяжёлый
бомбардировщик дальнего действия Пее-8. В качестве дальнего бомбардировщика
применялся также Ил-4, а в условиях нехватки боевых самолетов в качестве
легкого ночного бомбардировщика использовались и учебные У-2 [9].
Наиболее распространенным штурмовиком
советской авиации был Ил-2, по некоторым данным считавшийся также самым
массовым самолетом в истории. Штурмовики Ил-2 казались немцам заколдованными.
Сбить этот «летающий танк» было чрезвычайно сложно. Штурмовики Ил-2 с предельно
малых высот буквально выкашивали колонны наступающих германских войск. И не
случайно уже в самом начале войны наше правительство потребовала от
промышленности в первую очередь увеличить выпуск именно этих самолетов, даже в
ущерб производству некоторых типов истребителей и бомбардировщиков [4].

1.2    Бронетехника

Перед началом войны советскими
инженерами были созданы лёгкие танки Т-40 и Т-50, средний танк Т-34 и тяжелые
КВ-1 и КВ-2. Они начали поступать в войска, но большую часть танкового парка
составляли машины, созданные в 30-е годы, такие как лёгкие танки Т-26, БТ-5 и
БТ-7, а также средние Т-28 и тяжелые Т-35. Ограниченно использовались также
лёгкие танки БТ-2, Т-37А, Т-38 и даже танкетки Т-27 [12].
Осенью 1941 года были приняты на
вооружение легкие танки Т-60, а затем и Т-70, на основе которых было создано
одно из самых массовых самоходно-артиллерийских орудий советской армии — СУ-76.
Неприятным сюрпризом для немецких
танкистов и пехотинцев стало наличие в рядах Красной Армии новейших танков Т-34
и КВ, имевших противоснарядное бронирование и очень мощное вооружение. Ни
германские танки, ни противотанковые пушки не могли противостоять этим боевым
машинам.
В 1943 году путём модернизации Т-34 с
установкой новой более мощной 85-мм пушки был создан Т-34-85, а в
результате модернизации КВ-1 появились тяжелые танки КВ-1с и КВ-85. Кроме того,
в 1943-45 годах был налажен выпуск тяжелых танков ИС-1 и ИС-2. Тяжелый танк
Ис-2 был вооружен самой мощной в мире танковой пушкой калибра 122 мм [7].
Одновременно для борьбы с немецкими
танками и поддержки пехоты на вооружение были приняты средние
самоходно-артиллерийские установки СУ-85, СУ-100 и СУ-122, а также тяжелые
ИСУ-122, СУ-152 и ИСУ-152.
Широко использовалась трофейная
техника. Например, на базе захваченных советской армией танков немецких танков
Pz Kpfw III и САУ StuG III промышленным образом (за счёт замены
оригинальной башни с немецкой пушкой рубкой более простой конструкции с пушкой
советской) изготавливалась СУ-76и.

1.3    Артиллерия

К началу Великой Отечественной войны
Красная армия имела первоклассную артиллерию, которая во всех отношениях
превосходила артиллерию других стран. С первых дней войны именно артиллеристы
стали основой советской обороны. В первую очередь это касалось противотанковой
артиллерии, на вооружении которой на 22 июня 1941 года находилось более 16
тысяч 45-миллиметровых пушек, чьи снаряды на расстоянии 500 метров пробивали
броню любых немецких танков того времени.
В период с 1941 по 1945 годы
артиллерия была важнейшей частью Советской армии. Она выполняла огромный объем
задач в наступательных и оборонительных операциях.
С начала боевых действий активно
развивалась советская реактивная артиллерия, представленная вначале БМ-13,
получившей прозвище "Катюша". Огневая мощь одного залпа дивизиона
таких гвардейских минометов по силе равнялась залпу 12 тяжелых гаубичных полков
калибра 152 миллиметра [10].
   Артиллерийские
орудия в СССР подразделялись на дивизионные, корпусные, противотанковые и
зенитные.
Из дивизионных орудий наиболее
распространенной была 76-мм пушка ЗИС-3. В начальный период войны
использовались также 76-мм пушка Ф-22 и
76-мм пушка УСВ.
Корпусная артиллерия
была представлена 122-мм пушками А-19,
152-мм гаубицей образца 1909/30 годов, а также
152-мм гаубицей-пушкой МЛ-20.
Противотанковые орудия
включали в себя 45-мм противотанковые пушки 53-К,
45-мм М-42 и 57-мм ЗИС-2.
В зенитной артиллерии использовались
37-мм зенитные пушки 61-К, а также
76-мм пушки 3-К и 85-мм 52-К [1].

1.4    Стрелковое
оружие
Вооружение СССР перед началом Великой
Отечественной войны соответствовало запросам того времени. Магазинная винтовка
Мосина образца 1891 года калибра 7,62 миллиметра была единственным экземпляром
неавтоматического оружия. Эта винтовка прекрасно зарекомендовала себя в ВОВ и
находилась на вооружении советской армии до начала 60-х годов [11].
Параллельно с винтовкой Мосина
советская пехота оснащалась самозарядными винтовками Токарева: СВТ-38 и
усовершенствованной в 1940 году СВТ-40, а также Самозарядными карабинами
Симонова (СКС).
Также в войсках присутствовали
автоматические винтовки Симонова (АВС-36) - в начале войны их количество
насчитывалось почти 1,5 миллиона единиц.
Присутствие такого огромного числа
автоматических и самозарядных винтовок перекрывало недостаток
пистолетов-пулеметов. Только в начале 1941 года началось производство ПП
Шпагина (ППШ-41), который надолго стал эталоном надежности и простоты.
Кроме этого на вооружении советских
войск имелись пулеметы Дегтярева: Дегтярева пехотный (ДП); Станковый
пулемет Дегтярева (ДС); Дегтярева танковый
(ДТ); крупнокалиберный пулемет Дегтярева - Шпагина (ДШК); Станковый
пулемет СГ-43 [6].
Лучшим образцом пистолетов-пулеметов
в годы ВОВ был признан пистолет-пулемет Судаева ППС-43.
Одной из главных особенностей
вооружения пехоты Советской армии в начале ВОВ являлось полное отсутствие
противотанковых ружей. И это отразилось уже в первые дни боевых действий. В
июле 1941 года Симонов и Дегтярев по приказу высшего командования
сконструировали пятизарядное ружье ПТРС (Симонов) и однозарядное ПТРД
(Дегтярев).
Пистолет ТТ (Тульский, Токарев) был
разработан на Тульском Оружейном заводе легендарным русским оружейником Федором
Токаревым. Разработка нового самозарядного пистолета, предназначенного для
замены штатного устаревшего револьвера Наган образца 1895 года, была начата во
второй половине 1920 годов. Пистолет ТТ (Тульский, Токарев) был разработан на
Тульском Оружейном заводе легендарным русским оружейником Федором Токаревым.
Разработка нового самозарядного пистолета, предназначенного для замены штатного
устаревшего револьвера Наган образца 1895 года, была начата во второй половине
1920 годов [5].
За все время Великой Отечественной
войны военной промышленностью СССР было выпущено более 12 миллионов карабинов и
винтовок, более 1,5 миллиона всех видов пулеметов, более 6 миллионов
пистолетов-пулеметов. С 1942 года каждый год производилось почти 450 тысяч
станковых и ручных пулеметов, 2 миллиона пистолетов-пулеметов и более 3
миллионов самозарядных и магазинных винтовок [8].

1.5    Боевые
корабли
К
началу войны в составе ВМФ Советского Союза насчитывалось около тысячи боевых
кораблей различных классов. К тому же в течение четырех военных лет флот
получил еще более тысячи единиц морской техники. Советские флотилии стали
мощной ударной силой, оказавшей серьезнейшее влияние на ход боевых действий не
только на море, но и в прибрежной полосе. Флот смог отразить нападение врага и
с первых же дней войны начать решительные действия на Баренцевом, Балтийском и
Черном морях. Его корабли обеспечивали эвакуацию мирных жителей, проводку
караванов с необходимыми грузами, наносили удары по коммуникациям противника и
обеспечивали высадку десантов.
В
это же время корабелы – в условиях острой нехватки производственных мощностей,
металла, электроэнергии, квалифицированных рабочих - продолжали создавать новые
подводные лодки, эсминцы и катера, а также латать пробоины и восстанавливать
повреждения – возвращать боевые машины в строй.
Роль
советского флота в войне, прежде всего, состояла в поддержке сухопутных войск с
моря, проведении десантных операций, снабжении и осуществлении воинских
перевозок [2].
Фактически,
в открытом море действовал только Северный флот, главной задачей которого
вскоре после начала войны стала охрана арктических конвоев, доставлявших в
Советский Союз материально-техническую помощь. Балтийский флот немалую часть
войны был заперт в Финском заливе, но даже в таких условиях он смог внести свой
вклад в снятие блокады Ленинграда и освобождение Прибалтики. Черноморский флот
был в основном сосредоточен на поддержке сухопутных войск и десантных
операциях, сыграв значительную роль в битве за Кавказ и освобождении Крыма.
Тихоокеанский флот, вступивший в войну в самом ее конце, также успел провести
ряд успешных десантных операций.
В
состав ВМФ входили линкоры «Марат» и «Октябрьская революция» на Балтике,
а также «Парижская коммуна» на Черном море, Краснознаменный
линейный корабль «Севастополь», кроме того, имелось 7 крейсеров, лидеры,
эсминцы, большое количество подводных лодок и торпедных катеров [13].

Глава 2. Изготовление стендовых моделей боевой
техники Великой отечественной войны 1941-1945 годов

2.1  Анкетирование учащихся БОУ г. Омска «СОШ № 61»
Мы
провели анкетирование учащихся БОУ г. Омска «СОШ № 61» с 5-10 класс. В анкетировании
приняло участие 75 человек. Анкетирование проводилось через публичный опрос в
социальной сети Вконтакте и далее ссылки на опрос были размещены в мессенджере WhatsApp
в группах классов.
Анкетирование
учащихся содержало следующие вопросы:
1.
Видами боевой техники ВОВ 1941-1945 гг являются
(выберите несколько вариантов ответа):
А) авиация;
Б) бронетехника;
В) артиллерия;
Г) стрелковое оружие;
Д) боевые корабли.
2.
Можете ли вы привести примеры каждого вида боевой
техники ВОВ:
А) да, могу привести
примеры каждого вида боевой техники;
Б) знаю примеры некоторых
видов боевой техники;
В) нет, не могу привести
примеры ни одного вида боевой техники.
3.
Собирали ли вы модели боевой техники ВОВ
(бумажные, пластиковые, деревянные):
А) да;
Б) нет.
Результаты
анкетирования (Приложение 1) показали, что не все учащиеся, принявшие участие в
анкетировании, знают, что боевые корабли являются одним из видов боевой техники
Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Авиации отдали свои голоса 72%
респондентов, бронетехники - 71%, артиллерии -66%, стрелковому оружию -66%,
боевым кораблям – 33%.
76%
респондентов могут привести примеры некоторых видов боевой техники, 13%
учащихся не могут привести примеры ни одного вида боевой техники и лишь 11% могут
привести примеры каждого вида боевой техники.
Модели
боевой техники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг (бумажные, пластиковые,
деревянные) собирал только 31% из всех опрошенных.
Таким образом, большинство
респондентов знает виды боевой техники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг,
но могут привести примеры только некоторых видов боевой техники и никогда не
собирали модели боевой техники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
(бумажные, пластиковые, деревянные).

2.2  Стендовые
модели боевой техники Великой Отечественной войны в моей коллекции, их
характеристики и описание
Заниматься
стендовым моделированием я начал с 6 лет, но так получилось, что в последнее
время я увлекся именно собиранием моделей боевой техники Великой Отечественной
войны.
На
сборку каждой модели уходит разное количество дней в зависимости от размера
модели в итоговом виде и количества деталей. Сборка моделей заключается в
склеивании деталей между собой согласно инструкции, а также в последующем
окрашивании этих деталей.
Фотографии
стендовых моделей боевой техники Великой Отечественной войны моей коллекции
представлены в приложении 2, а в таблице 1 дана характеристика этих моделей.
Таблица 1
Характеристика стендовых моделей боевой техники
Великой Отечественной войны

Виды
  боевой техники ВОВ

Название
  модели боевой техники ВОВ

Производитель

Описание
  модели

1.Авиация

Советский
  штурмовик Ил-2 с 37мм пушкой НС-37

Звезда

Масштаб

1/72

Количество
  деталей

77

Размер

16
  см

Советский
  дальний бомбардировщик
ПЕ-8

Звезда

Масштаб

1/72

Количество
  деталей

305

Размер

32
  см

2.Бронетехника

Советский
  средний танк Т-34/85

Звезда

Масштаб

1/35

Количество
  деталей

296

Размер

23,9
  см

Советский
  тяжелый танк КВ-2

Звезда

Масштаб

1/35

Количество
  деталей

393

Размер

20
  см

3.Артиллерия

Гвардейский
  реактивный миномет БМ-13 «Катюша»

Звезда

Масштаб

1/35

Количество
  деталей

332

Размер

21
  см

Советская
  противотанковая 45-мм пушка

Звезда

Масштаб

1/72

Количество
  деталей

14

Размер

5,7
  см

4.Стрелковое
 оружие

Наган

Рыжий
  кот

Масштаб

-

Количество
  деталей

111

Размер

21
  см

5.Боевые
  корабли

Линкор
  русского императорского флота "Севастополь"

Звезда

Масштаб

1/350

Количество
  деталей

432

Размер

52
  см

Историческая
справка по сборным моделям боевой техники Великой Отечественной войны дана в
таблице 2.
Таблица
2
Историческая
справка по моделям боевой техники Великой Отечественной войны

Название
  модели боевой техники ВОВ

Историческая справка

Советский
  штурмовик Ил-2 с 37мм пушкой НС-37

Ил-2, оснащенный пушками НС-37, широко
  применялся во время битвы на Курской дуге.  Особенно эффективным было
  применение Ил-2 НС-37 против скоплений бронетехники и мотопехоты противника.
  Снаряды мощной 37мм пушки были способны поражать самые современные танки
  противника. В бомбовую зарядку самолёта Ил-2 входило до 192 авиабомб ПТА
  Б-2,5-1,5. Попадание хотя бы одной такой бомбы в танк противника приводило к
  его уничтожению [4].

Советский
  дальний бомбардировщик
ПЕ-8

Первый полет прототипа ПЕ-8 состоялся в
  декабре 1936 года. Самолет-гигант имел вразмах крыльев 39 м и длину 23м, при
  этом «Пе-8» развивал скорость до 405 км/ч. Неся на борту 2000 кг бомбовой
  нагрузки, бомбардировщик способен был отразить атаки истребителей противника
  огнем пушек и пулеметов. В ночь на 8 августа 1941 г. Эскадрильей Пе-8 был
  совершен первый бомбовый налет на Берлин. В сражении на Курской дуге они
  сбрасывали 5-тонные бомбы на немецкую ударную группировку. Пе-8
  использовались при бомбардировках укреплений Кенигсберга.
Пе-8 являлся самым совершенным советским
  дальним бомбардировщиком. Всего было произведено 93 экземпляра Пе-8 [3].

Советский
  средний танк Т-34/85

Танк
  Т-34/85 по праву считается лучшим средним танком периода Второй Мировой
  войны.
От однотипных иностранных танков он
  выгодно отличался оптимальным сочетанием основных боевых характеристик -
  огневой мощи, защищённости и подвижности, а также высокой ремонтопригодностью
  и технологичностью конструкции, позволившей организовать его массовое
  производство в крайне сложный для страны период. В годы Великой Отечественной
  войны танк Т-34/85 выпускался на трёх заводах.
Данная модель представляет собой модель
  танка Т-34/85 с пушкой 3I/IC-C-53, изготовленного на заводе № 183 осенью 1944
  года [7].

Советский
  тяжелый танк КВ-2

Советский тяжёлый штурмовой танк
  начального периода Великой Отечественной войны.
76-мм танковая пушка Л-11, установленная
  на КВ, оказалась недостаточно мощной для борьбы с ДОТами и другими укреплениями.
  Для их уничтожения и был создан новый танк КВ-2, вооруженный 152-мм гаубицей
  М-10 в высокой башне. КВ-2 начали выпускать в 1940 [7].

Гвардейский
  реактивный миномет БМ-13 «Катюша»

Гвардейский реактивный миномет БМ-13
  "Катюша", созданный в 1941 году, оказался едва ли не самой известной
  боевой машиной периода Второй мировой войны.
Данная конструкция пусковой установки
  широко применялась в войсках и устанавливалась на разные автомобильные шасси.
  В некоторых странах БМ-13 стоит на вооружении до сих пор [11].

Советская
  противотанковая 45-мм пушка

“Сорокопятка”, как ее ласково прозвали в
  войсках, использовалась на всех фронтах, принимала участие практически во
  всех сражения Великой Отечественной, от обороны Москвы, до взятия Берлина.
Это орудие прошло всю Войну, нередки
  были случаи, когда выходившие из окружения бойцы и командиры Красной армии
  выводили с собой и 1-2 штуки таких орудия. К началу Войны орудие морально
  устарело. Новые немецкие танки с трудом пробивались 45 мм. орудием, однако
  большие потери в артиллерии в начале Войны, сделали это орудие основной
  пушкой Красной армии до лета 1943 года [8].

Наган

В годы Великой Отечественной Войны
  такими револьверами оснащались в основном политруки и командиры взводов.
Наган имеет хорошую максимальную
  дальность стрельбы – до 150 метров. А вот прицельная дальность более скромная
  и составляет около 30-50 метров. Именно поэтому револьвер использовался
  преимущественно в ближнем бою, или же командирами в момент наступления на
  вражеские позиции для поддержания боевого духа солдат.
Из преимуществ можно отметить хорошую
  убойную силу и неплохую кучность стрельбы. Из недостатков – медленную
  перезарядку. В годы войны не было специальных кассет для быстрой перезарядки
  револьвера. Снаряжать патроны нужно было по одному, а в боевых условиях это
  неудобно [13].

Линкор
  русского императорского флота "Севастополь"

Линкор «Севастополь» - первый «дредноут»
  российского флота, - был заложен в июне 1909 года на верфях Балтийского
  завода в Санкт-Петербурге. 17 ноября 1914 году корабль был введен в строй, а
  в 1915 вошел в состав 1-й бригады линейных кораблей Балтийского флота,
  которая в ходе Первой мировой войны обеспечивала превосходство русского флота
  над германским на Балтийском море.
Первый день Великой Отечественной войны,
  22 июня 1941 г., линкор встретил под командованием капитана 1 ранга Ф.И. Кравченко
  в составе эскадры в Севастополе, в 4.49 перешел в готовность № 1.
За время Великой Отечественной войны
  линкор совершил 15 боевых походов, пройдя 7700 миль, произвел 10
  артиллерийских стрельб по позициям противника под Севастополем и на
  Керченском полуострове. Зенитной артиллерией корабля была отражена 21 атака
  авиации и сбито 3 самолета [10].

2.3  Процесс
изготовления стендовой модели «советский дальний бомбардеровщик  Пе-8»

На примере сборки стендовой модели «Советский
дальний бомбардировщик ПЕ-8» мы хотели бы показать этапы изготовления
стендовых моделей.
Перед сборкой любой стендовой модели
необходимо приобрести следующие инструменты: набор модельных ножей, пинцет,
клей, скотч, кусачки, наждачная бумага, кисти, краски. Собрав нужный инструмент,
можно переходить к сборке выбранной модели.
В начале следует подготовить рабочее
место. На столе должны находиться только те предметы, которые пригодятся для
сборки модели. В помещении должно быть хорошее освещение. Затем надо изучить
инструкции (Приложение 3), убедиться, чтобы не было не достающих деталей, а
также на предмет отсутствия дефектов на них.
Последовательность сборки моделей:
1.
В
начале необходимо отделить детали от литника согласно последовательности,
представленной в инструкции. После отделения деталей присоединяем эти детали
друг к другу, смотрим, чтобы они четко подходили друг к другу. Если одна из
деталей имеет дефекты, ее следует подогнать с помощью наждачной бумаги. Не надо
отделять сразу все детали, так как в дальнейшем можно запутаться, какую деталь
крепить дальше (Приложение 3).
2.
Приступаем
к склеиванию деталей. Клей надо приобретать специальный сверхтекучий,
быстросохнущий. Для удобства нанесения клея пользуемся кисточками. При
склеивании маленьких деталей используем пинцет. После того как все детали
склеены оставляем модель высыхать, приблизительно на сутки.
Последовательность
склеивания деталей советского дальнего   бомбардеровщика Пе-8:
−
Двигатели
−
Кабина
стрелка (№1-5)
−
Крылья
−
Шасси
−
Физюляж
3.   Приступаем к процессу
окрашивания (Приложение 3). Маленькие детали необходимо окрашивать, не вырезая
их из литников, делается это для упрощения процесса. Покрасить модель можно при
помощи кисточек. Окрашенная модель должна сохнуть в течении двух суток. Я для
окрашивания свих сборных моделей фирмы «Звезда» использую акриловые краски этой
же фирмы, т.к. в инструкции к каждой модели указывается номер краски для
окрашивания (Приложение 3).
4.   После того, как краска
полностью высохнет на поверхность модели наносим декали, которые идут в
комплекте к каждой модели. Декали - это переводные картинки. Наносить на
поверхность декаль просто – вырезаем нужную картинку, опускаем в теплую воду на
15 – 30 секунд, а далее прикладываем к нужному месту на поверхности и слегка
прижимаем салфеткой, тем самым убирая лишний слой воды.
5.      Покрываем
поверхность слоем лака и опять даем модели просохнуть.

Заключение
К
сожалению, сегодня далеко не все представляют себе, каким оружием воевали наши
солдаты, на какой технике громили они ненавистного врага в Великой
Отечественной войне. А ведь именно с помощью этих танков, кораблей, самолётов и
орудий Вооруженные Силы Советского Союза одержали победу над фашистской
Германией, прогнав врага с территории нашей страны и освободив народы Европы.
Эта боевая техника достойна того, чтобы ее бережно сохраняли, изучали, помнили
и гордились ею.
В
нашей работе мы по литературным источникам познакомились с видами боевой
техники времен Великой Отечественной войны
1941-1945 гг, которая стала символом победы над фашистской Германией. Боевая
техника является частью военной техники, включает в себя авиацию, бронетехнику,
артиллерию, стрелковое оружие, боевые корабли.
Провели анкетирование учащихся
БОУ г. Омска «СОШ № 61» и выяснили, что
большинство учащихся, принявших участие в анкетировании, знает виды боевой
техники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг, но могут привести примеры
только некоторых видов боевой техники и никогда не собирали модели боевой
техники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг (бумажные, пластиковые,
деревянные).
Изготовили стендовые
модели разных видов боевой техники Великой Отечественной войны:
−
Авиация (Советский штурмовик Ил-2 с 37мм пушкой НС-37, Советский
дальний бомбардировщик ПЕ-8);
−
Бронетехника (Советский средний танк Т-34/85, Советский
тяжелый танк КВ-2);
−
Артиллерия (Гвардейский реактивный миномет БМ-13 «Катюша», Советская
противотанковая 45-мм пушка)
−
Стрелковое оружие  (Наган)
−
Боевые корабли (Линкор русского императорского флота
"Севастополь")
На примере стендовой модели «советский дальний бомбардеровщик
Пе-8» показали этапы процесса ее изготовления.

Список использованной литературы
1.
Великая
Отечественная война. 1941-1945. –М.: ОЛМА –ПРЕСС, 2005. –512 с.: ил.
2.
Дыгало
В.А., Кудишин И.В., Шкарев Ю.В. Военная энциклопедия. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС»,
2013. – 96с.
3.
Кудишин
И.В. Авиация / Науч.-поп. Издание для детей. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2013. –
96с.
4.
Мир
авиации. Опытный самолет-штурмовик Ил-2//Мир техники для детей. – 2021-№4
5.
Митяев
А. В. Тысяча четыреста восемнадцать дней. М.: Дет. лит; 1987. –591с.
6.
Школьная
энциклопедия «Руссика». История России 20 век.- М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование,2003
7.
Шмелев
И.П. Танки / И.П. Шмелев. - М: РОСМЭН, 2019. – 48 с.: с ил. - (Детская
энциклопедия).
8.
Энциклопедия
для детей. [Т.42.] Великая Отечественная война/ ред. коллегия: А. Голосовская,
О. Елисеева, А. Русакова. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2010. – 476
с.
9.
Военная
техника СССР в годы Великой Отечественной войны. Авиация. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://poznaemvmeste.ru/index.php/9-pervyj-poslednij/1960-voennaya-tekhnika-sssr-v-gody-velikoj-otechestvennoj-vojny-aviatsiya
10.  Легендарная
техника и вооружение ВОВ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.drive2.ru/l/6540221/
11.  Оружие
победы: советская техника времен Великой Отечественной Войны [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: https://echo.msk.ru/blog/diletant_ru/1544844-echo/
12.  Развитие
военной техники в годы войны [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zdamsam.ru/a5677.html
13.  Советская
техника времен ВОВ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://diletant.media/articles/25200502/#
14.  Создание
новой военной техники накануне великой отечественной войны [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: https://recombats.ru/bronetehnika/tehnika-vov-1941-1945.html

Приложение
1
Анкетирование
учащихся БОУ г. Омска «СОШ № 61»

                          да, могу привести
примеры каждого вида боевой техники ВОВ
                          знаю примеры некоторых
видов боевой техники ВОВ
                         нет, не могу привести
пример ни одного вида боевой техники

Приложение
2
Стендовые
модели боевой техники Великой Отечественной войны в моей коллекции
1.      Авиация

Советский
штурмовик Ил-2 с 37мм пушкой НС-37

Советский
дальний бомбардировщик ПЕ-8

2.      Бронетехника

Советский
средний танк Т-34/85

Советский
тяжелый танк КВ-2

3.      Артиллерия

Советская
противотанковая 45-мм пушка

Гвардейский
реактивный миномет БМ-13 «Катюша»

4.      Стрелковое
оружие

Наган

5.      Боевые
корабли

Линкор
русского императорского флота "Севастополь"

Приложение
3
Этапы
изготовления стендовой модели советского дальнего бомбардеровщика Пе-8
3.1
Отделение деталей от литника согласно последовательности, представленной в
инструкции:

Литник                                                 Инструкция

3.2 Склеивание деталей:

Двигатели

Кабины

Крылья

Шасси

Фюзеляж

Готовая
модель без окрашивания
3.3 Процесс окрашивания:

3.4 Нанесение декалей:

3.5 Покрытие лаком:

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Боевая техника Великой Отечественной войны.docx

alt: Задачи исследования: 1.

alt: И не случайно уже в самом начале войны наше правительство потребовала от промышленности в первую очередь увеличить выпуск именно этих самолетов, даже в ущерб производству…

alt: В это же время корабелы – в условиях острой нехватки производственных мощностей, металла, электроэнергии, квалифицированных рабочих - продолжали создавать новые подводные лодки, эсминцы и катера,…

alt: Физюляж 1. Приступаем к процессу окрашивания (Приложение 3)

alt: Список использованной литературы 1

alt: Приложение 1 Анкетирование учащихся

alt: Бронетехника Советский средний танк

alt: Стрелковое оружие Наган 2

alt: Кабины Крылья Шасси

alt: Готовая модель без окрашивания 3

alt: Нанесение декалей: 3.5 Покрытие лаком:

title: Исследовательская работа "Боевая техника Великой Отечественной войны  1941-1945 годов"


extracted_text:
Методическая разработка урока по истории,
                    6 класс по теме: «Владимиро-Суздальское
княжество»

                                                § 13, УМК
Арсентьев Н.М., Данилов А.А. и др.
                                       Под
ред. Торкунова А.В. История России.
 6  класс. В 2-х частях – М.: Просвещение,
2018г.

                                 Автор: Зотов Геннадий
Дмитриевич,
                                              учитель истории и обществознания

  МОУ СШ с. Кезьмино, Сурского р-на,

 Ульяновской области

Тема урока:  «Владимиро-Суздальское княжество».

    Цель: познакомить
с периодом феодальной раздробленности на Руси на примере истории
Владимиро-Суздальского княжества. Показать, что раздробленность была
обязательным этапом в истории феодальных государств. Определить особенности
истории Владимиро-Суздальского княжества.
    Планируемые результаты :
личностные: содействовать
воспитанию  уважения к истории своей Родины;
метапредметные: развивать умение   работать с картой, историческими
источниками, систематизировать данные в таблицу;
предметные: определить
особенности развития Владимиро-Суздальского княжества.
    Тип урока:
открытие новых знаний.
    Форма урока:
образовательное путешествие.
    Оборудование:
медиапрезентация «Владимиро-Суздальское княжество», рабочие листы с заданиями,
исторический источник «Оценка Н.И. Костомарова деятельности Андрея
Боголюбского», проектор, ПК для учителя с выходом в Интернет, экран.
Ход урока.
                            1.Организационный
момент.
     Доброе утро, ребята! Рад вас видеть!
Начинаем наш урок.

2.Актуализация знаний.
     На прошлом уроке мы совершили
путешествие на машине времени во времена начала раздробленности на Руси. Раздробленность
была естественным историческим явлением. Она имела место в Европе и Азии.
Проявилась она и на территории Руси.
      Учащимся предлагается ответить на
несколько вопросов по теме прошлого урока. (Раздаю рабочие листы 1 и 2).
Проверим  задание  на рабочем листе 1.

1.Назовите дату, которая считается началом
раздробленности на Руси.
 2.Что произошло в этот год?
 3.Назовите дату проведения съезда.
 4. Инициатор созыва съезда.
 5. В чём заключались решения съезда.
 6. Значение съезда.
 (Предполагаемые
 ответы обучающихся:
1097
год, Любечский съезд князей, Владимир Мономах, на съезде князья не договорились
о единстве, раздробленность осталась).
Работа
в тетради.
(Слайд 2)
Вносим
в таблицу правильные ответы на вопросы.

Дата проведения съезда

1097

Инициатор созыва съезда

Владимир
  Мономах

Решения съезда

1.«Каждый
  держит отчину свою»
2.
  Сообща бороться против половцев.

Значение съезда

Попытка
  договориться о прекращении распрей. Закрепление разделения русской земли на отдельные
  княжества.)

(Слайд 3)
     Вспомните, какие известные вам
события имели место в этом веке в Западной Европе, если с ними связаны
правители, один из которых получил прозвище Рыжебородый, а второй – Львиное
сердце?
(Предполагаемый ответ обучающихся: Фридрих
I Барбаросса
(Рыжебородый) участвовал в Третьем Крестовом походе. Провел в войнах в Европе
большую часть жизни.
Ричард I
Львиное Сердце. Смелый рыцарь, «всех хотел превзойти славой». Участник Третьего
Крестового похода. Храбрый, но и жестокий. Штурмом взял Акру, этот город стал
столицей Иерусалимского королевства, но там крестоносцы перебили 2000 тыс.
мусульман. Не сумел отвоевать Иерусалим. Из Англии получил плохие вести.
Поспешил домой, но попал в плен к германскому императору. Его освободили, когда
Ричард принес вассальную присягу императору и уплатил большой выкуп.)
В это время в Европе был
организован Третий Крестовый поход. Русь – православное государство.
Католическая и православная церковь находились в состоянии скрытой вражды. Киевский
князь Владимир Мономах понимал, что противостоять сильному врагу можно, только
объединившись.
(Слайд4)

 Ответьте на вопрос:  какие три даты: 1097 г., 1113 г., 1132г. связаны с
именем Владимира Мономаха?
(Предполагаемый
ответ обучающихся:
1097
г. – Любечский съезд. Попытка прекратить распри. Начало раздробленности на
Руси.
1113
г. – Владимир Мономах стал великим киевским князем.
1132
г. – умер Мстислав Владимирович, сын Владимира Мономаха. Раздробленность на
Руси оформилась окончательно).

Проверяем  задание на рабочем листе 2
Вам необходимо было подчеркнуть красным
цветом политические, а зеленым цветом экономические причины
раздробленности Древнерусского государства.
(Предполагаемый
ответ обучающихс
 1)Князья-наместники
имели свой аппарат управления.(политические)-
 2)Население
крупных городов хотело иметь не киевского наместника,    а собственного князя,
отстаивающего их интересы.(политические)
3).В
Древнерусском государстве не было четкого порядка наследования киевского
престола.(политические)
4).Упадок
Киевской земли из-за княжеских усобиц и половецких набегов.(экономические)
5).Возвышение
новых городских центров.(экономические)
6).Упадок
торгового пути «из варяг в греки».(экономические)
7).Оседание княжеской дружины на землю.(политические)
Работа
в тетради.                                                                                (Слайд
5)
Вносим
в таблицу правильные ответы на вопросы.
     Ответим  на вопрос:
почему Владимир Мономах смог победить половцев, а остановить дробление Древней
Руси не сумел?
(Предполагаемый
ответ обучающихся: потому
что раздробленность была естественным историческим процессом как и в других
странах Европы.)

Итак, раздробленность была тем историческим этапом развития, через который
прошли практически все государства в период средневековья, включая Русь.

3.Изучение нового учебного материала.                   (Слайд 6)

 Ребята, тема нашего сегодняшнего урока: «Владимиро-Суздальское
княжество».

Цель нашего урока:  определить особенности истории
Владимиро-Суздальского княжества.
Для
достижения этой цели мы рассмотрим следующие вопросы.

План.
1.Географическое
положение, природа и люди.
2.Правители Владимиро-Суздальской земли.
3.Особенности управления Владимиро-Суздальского
княжества.

Период раздробленности на Руси имел свои особенности в разных княжествах.

(Слайд 7)

Сегодня на уроке мы совершим путешествие во  Владимиро-Суздальское княжество.
Княжество несколько раз меняло столицы и свое название: Ростовское –
Суздальское – Владимирское. В исторической науке оно больше значится как
Владимиро-Суздальское. Опишите границы княжества. (С какими княжествами Руси
оно граничит?)
(Устные
ответы обучающихся

(Слайд 8)

А теперь рассмотрим подробнее географическое положение Владимиро-Суздальского
княжества, природу и занятия людей.
 Вопросы
к обучающимся по географическому положению
Владимиро-Суздальского княжества (по содержанию слайда). (Устные ответы
обучающихся).
К XII
в.  Владимиро-Суздальское княжество стало одним из сильнейших и самых
влиятельным на Руси.
    По притоку Оки, реке Клязьме,  ходят
торговые суда. Ока впадает в Волгу, а та – в Каспийское море, открывая путь в
восточные страны. По берегам – поля, где выращивают рожь и пшеницу. На лугах –
многочисленные стада коров. В садах много яблок. Благодатный край.
Сделайте записи в таблице.
    В Х в. территория будущего
Владимиро-Суздальского княжества была северо-восточной окраиной Руси. Стена
густого леса защищала земли от степняков. В лесах много зверья, грибов, ягод.
Дикие пчелы давали мед.
К северо-востоку от Москвы леса редели,
начиналось ополье – равнина, окруженная лесами. Именно здесь возникли
первые города будущего княжества. Много рек, полноводных и судоходных.
    Кто же жил в этих краях? Славянские
племена вятичей, а также финно-угорские племена: мурома, меря, мордва. А также пришедшие
с севера и запада ильменские славяне.
     К концу 11в. сюда хлынул поток
переселенцев из южнославянских княжеств. (вопрос к обучающимся) Почему?
(Предполагаемый
ответ обучающихся: искали покоя от набегов кочевников и междоусобиц в южных
землях. Также привлекали свободные земли.)

Происходил диалог культур. Как думаете, что это такое?
(Предполагаемый ответ обучающихся: способы
обработки земли (с юга) накладывались на особенности климата (местные)).

                                                      (Слайд 9)

Ребята, я предлагаю вместе со мной совершить «путешествие» по землям этого
княжества. Много деревень и городов. Найдите на карте города: Ростов,
Суздаль, Ярославль, Владимир.  Эти города и сегодня украшают нашу страну.
   Ростов.
(Слайд 10)

Суздаль.
           (Слайд 11)
 Ярославль.
                                                                                (Слайд
12)          Центром Владимирского княжества был город Владимир.
(Слайд 13)
Перед вами Золотые
купола Успенского собора (главный храм г. (Владимира).
 (Слайд14)
 Другое «диво-дивное» -
собор Дмитровский во Владимире.           (Слайд 15)

                                                                                (Слайд16)
    Деятельность князей способствовала
росту могущества Владимиро-Суздальской земли. Летописи сохранили их имена: Юрий
Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо.  Обратите внимание на
происхождение прозвищ владимирских князей.
    Юрий Долгорукий. С именем этого князя
связано первое упоминание о Москве – 1147 г. Владимир Мономах выделил сыну Юрию
небольшое Ростовское княжество. А Юрий хотел большего! Даже «тянул руки» к
киевскому престолу. Дважды владел им (1149-1151, 1155-1157). В годы его правления
Ростово-Суздальское княжество превратилось в обширную, богатую и независимую
страну на северо-востоке Руси. Хотел получить поддержку церкви, поэтому строил
храмы.
     Андрей Боголюбский. Сын Юрия
Долгорукого и дочери половецкого князя. Властолюбивый и жестокий политик,
избавлялся от соперников: выгнал брата, племянников, мачеху. Захватил Киев и
разграбил его. Но продолжал жить во Владимире. Присоединил некоторые земли
мордвы, часть новгородских владений. Был храбрым воином, отличился разгромом
кочевников, защищая границы не только своего княжества, но и всей Руси. Пытался
перевести митрополита во Владимир, чтобы сделать этот город религиозным центром
Руси.
(Слайд17)
     Отправляясь на север из Киевской
земли, Андрей увез с собой одну из киевских святынь – икону Богоматери. Как
повествует летописец, кони, везшие повозку с иконой, остановились в
окрестностях Владимира, и никакая сила не могла сдвинуть их с места. Князю
пришлось заночевать в поле. Во сне Андрею явилась Богородица, повелевавшая основать
церковь на месте видения, а икону оставить во Владимире.

(Слайд 18)
      Князь выстроил вместе с церковью
великолепный белокаменный дворец. Его новая резиденция получила название
Боголюбово, а сам князь – прозвище Боголюбский.
     Работа с источником. (Раздаю
текст источника)
«Известный историк 19 в. Н.И.Костомаров,
используя летописи, дал следующую характеристику Андрею Боголюбскому: великий
князь любил «показывать свое первенство во всей Руси; вмешиваясь в междоусобия,
происходившие в других русских землях, он хотел разрешать их по своему
произволу. Главною целью его деятельности было унизить значение Киева, лишить
древнего старейшинства над русскими городами, перенеся это старейшинство на
Владимир, а вместе с тем подчинить себе вольный и богатый Новгород…
Властолюбивый князь, изгнавши братьев и тех бояр, которые недостаточно ему
повиновались, правил в своей земле самовластно…по произволу казнил смертью
всякого, кого хотел».
   Согласны ли вы с этим высказыванием?
( Предполагаемый ответ обучающихся: да, но у такой политики были
свои причины).
    Свою позицию аргументируйте
сведениями, полученными на уроке. (Предполагаемый ответ обучающихся:
хотел сделать Владимиро-Суздальское княжество самым величественным, для этого
разорил Киев, хотел перевезти митрополита во Владимир. Но в то же время, был
храбрым воином, почитал Бога. В XII
в. Владимиро-Суздальское княжество больше подходило для центра Руси, так как
находилось в более защищенном месте, не подвергалось набегам половцев. Там
активнее развивалось с/х, ремесло, торговля, градостроительство).
     Политика Андрея Боголюбского была
достаточно жесткой, она вызвала недовольство бояр. В 1174 г. они организовали
заговор против него.
     Всеволод
Большое Гнездо был сыном Юрия Долгорукого. Когда Андрей Боголюбский изгнал
своих братьев, Всеволод нашел приют у византийского императора в
Константинополе. Право на престол доказывал в борьбе с племянниками. Присвоил
титул Великого князя Владимирского.  Создавал сословие из дворян (опору
единоличной власти), одаривая дружинников землями. Подчинил рязанские земли,
земли мордвы, захватил часть Новгородского владения. Был властным, но
осторожным правителем. Удерживал престол более 36 лет. Прозвище свое получил за
большое «семейное гнездо»: 8 сыновей и 4 дочери.
(Слайд19)
    Что знаменательного совершили
владимирские князья для своего княжества? Что сделал каждый из них
для усиления своей власти? Соединим между собой соответствующие элементы схемы.
(Слайд20)
Главной особенностью
управления княжества была сильная власть князя. Вече практически не собиралось,
дружинники являлись послушными слугами князя.
Закрепление учебного  материала.
(Слайд 20)
    Итак, в начале урока мы поставили
перед собой цель: определить особенности истории Владимиро-Суздальского
княжества. Для этого в тетрадях заполним таблицу,

Линии
  сравнения

Владимиро-Суздальское
  княжество

Новгородская
  земля

Географическое
  положение

Северо-восток
  Руси.

Природно-климатические
  условия

Благодатный
  край. Лес, ополье, много рек. В лесу много зверья, ягод, грибов, меда диких
  пчел.

Основные
  городские центры

Ростов,
  Суздаль, Ярославль, Владимир

Занятия
  населения

Земледелие,
  скотоводство, ремесло, торговля.

Политические
  особенности

Сильная
  власть князя.

Заполнение таблицы по истории Новгородской
земли продолжим на следующем уроке.
  А теперь сделаем выводы по теме
урока.
1.Какова роль владимирских князей в
истории? (Предполагаемый вывод обучающихся: стремились укрепить свое
княжество).
2.Доказать, что Владимирское княжество
было одним из главных центров Руси. (Предполагаемый вывод обучающихся: его
князья много сделали для своей земли, и оставили в истории Руси
значительный след в защите от набегов кочевников).

4.Комментирование ответов, выставление оценок.

(Слайд 21)

5.Домашнее задание.
§
13, вопросы и задания по параграфу.

(Слайд 22)
По итогам
урока прошу поделиться вашими впечатлениями.
Утверждения рефлексии:
·
У меня были трудности, не все успел (а).
·
Было много нового, у меня многое получилось.
·
Мне было интересно и все получилось, хочу знать больше.
(Всем
дать письменный краткий ответ на карточке)

Урок окончен,  вы свободны.

Источники

Литература
1.
История России. 6 класс. В 2 частях - Арсентьев Н.М., Данилов
А.А. и др.   /Под ред.
Торкунова А.В. – М.: Просвещение, 2016. - Ч1 —
128c., Ч2 — 128c.
2.
История России. Рабочая тетрадь. 6 класс - Артасов И.А., Данилов
А.А. и др./ М.: Просвещение, 2016. -  128 с.
3.
История России. Атлас. 6 класс - Мерзликин А.Ю., Старкова И.Г. – М.: Просвещение, 2016. - 32 с.
Интернет-источники
1.
Костомаров Н.И. Русская история в
жизнеописаниях ее главнейших деятелей. [Электронный ресурс]. –
[2008]. – Режим доступа: https://mybook.ru/author/nikolaj-ivanovich-kostomarov/russkaya-istoriya-v-zhizneopisaniyah-ee-glavnejshi/read/
2.
Проект
STAR-MEDIA.
История Государства Росийского, 49 серия. [Электронный ресурс]. – [2018]. –
Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/?source=series-nav&filmId=5198934882433193620&text=история+государства+российского+49+серия&from=tabbar
3.
https://otvet.imgsmail.ru/download/u_b5dce6886c3e362a8f959b3b588a440b_800.jpg
4.
https://diletant.media/upload/images/Фото0987екапро%201.jpeg
5.
https://regnum.ru/uploads/pictures/news/2018/04/27/regnum_picture_1524827353476007_normal.jpg
6.
https://gdzplus.com/images/plus/142.jpg
7.
https://s3.nat-geo.ru/images/2019/5/16/3386ec269f914a5ca57ec1626dcd9395.max-1200x800.jpg
8.
https://180731.selcdn.ru/ruscivilization/uploads/2017/7/img-94974170.JPG
9.
http://miph.info/wp-content/uploads/2012/05/IMG_5273.jpg
10. https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/202366/3350bb5c-7075-4145-912c-9ff64abf898b/s1200
11. https://i.artfile.me/wallpaper/19-06-2017/2048x1536/uspenskij-sobor-goroda---pravoslavnye-ce-1180981.jpg
12. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=боголюбово&pos=3&img_url=https%3A%2F%2Favatars.mds.yandex.net%2Fget-pdb%2F1920338%2F12d087de-5dfc-4d30-9795-4f05e3cfaa42%2Fs1200&rpt=simage
13. https://img.tsargrad.tv/cache/7/0/knyaz.jpg/w1056h594fill.jpg
14. https://static1-repo.aif.ru/1/ed/1351436/58496579ca4f40b9bb8945a820dd2d3d.jpg
15. http://f.mypage.ru/1bfac8d1966933afdf642ceac81b6934_5c8d3173c3e4bed00126e6b3f429b481.jpg
16. https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/112297/pub_5d710ec497b5d400ae4c5589_5d710f7bba281e00ad8b0dd1/scale_1200
17. https://russ-tur.ru/wp-content/uploads/2017/03/Владимир.-Дмитровский-собор.jpg

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Конспект урока истории.docx

alt: Тема урока: « Владимиро-Суздальское княжество»

alt: Работа в тетради. (Слайд 5)

alt: У меня были трудности, не все успел (а)

title: Владимиро-Суздальское княжество, 6класс


extracted_text:
Духовно-нравственное воспитание детей и
молодежи на историческом примере деятельности династии Романовых в XIX – начале XX века.
Путь Великих княгинь
Елизаветы Феодоровны и Ольги Федоровны.
От Кавказа до Иерусалима.

Яковенко Ирины Александровны
преподаватель истории
ГБПОУ «КГМТ» г. Кисловодск

Молитва ее императорского высочества
 великой княжны
Ольги Николевны

Пошли нам, Господи, терпенье
В годину буйных, мрачных дней
Сносить народное гоненье
И пытки наших палачей.

Дай крепость нам, о Боже правый,
Злодейства ближнего прощать,
И крест тяжёлый и кровавый
С твоею кротостью встречать.

И в дни мятежного волненья,
Когда ограбят нас враги,
Терпеть позор и униженья,
Христос, Спаситель, помоги.

Владыка мира, Бог вселенной!
Благослови молитвой нас:
И дай покой душе смиренной
В невыносимый смертный час.

И у преддверия могилы
Вдохни в уста твоих рабов
Нечеловеческие силы
Молиться кротко за врагов.

Развитие
благотворительной деятельности императрицей Марией Федоровны1 в
начале XIX века.

          Слово
«благотворительность» означает благо творить. Еще с древнейших времен люди
помогали нуждающимся. Известно много примеров того, как  царские дворы
становились пристанищем для бедных и обездоленных. Примером может служить двор
Ивана III, а точнее его жены Софья (Зоя) Палеолог[20], которая
окружила себя людьми, находившимися на дне общества, царица давала им кров, еду
и заботу.
          Одной
из первой организации в России, которая глубоко прониклась проблемами людей,
стало Ведомство учреждений императрицы Марии (ВУиМ). Ведомство учреждений
императрицы Марии (ВУиМ) - это высший государственный орган управления
благотворительностью, женскими и некоторыми специальными учебными заведениями,
находившимися под покровительством императрицы и других представительниц
императорской фамилии. Ведёт историю от Канцелярии императрицы  Марии Фёдоровны
 (прил. 1), которая 12.11.1796 была поставлена «начальствовать
над воспитательным обществом благородных девиц». В 1880 данное учреждение было
переименовано в Собственную е. и. в. канцелярию по учреждениям императрицы
Марии.
Развитие деятельности Общества Российского Красного
Креста вдовствующей императрицы Марии Федоровны1. Колония Красного
Креста в Ессентуках.
          Общество Красного
Креста начало образовываться после Крымской войны, а развитием Красного Креста
России занималась вдовствующая императрица Мария Федоровна.
          Ведомство
учреждений императрицы Марии Федоровны положило начало благотворительной
деятельности в России, дало надежду для многих нуждающихся людей.
          Огромная
общественная деятельность императрицы, как главы Института императрицы Марии,  играла
важную роль в жизни России конца XIX — начала XX века. В ведении Института
императрицы Марии  (Ведомство было организовано императрицей Марией Федоровной
– женой императора Павла I2.) находились
учебные заведения, воспитательные дома, приюты для обездоленных и беззащитных
детей, богадельни. Немалые средства на их содержание вкладывала царская семья.
Благотворительные учреждения Ведомства были созданы практически во всех крупных
городах Российской империи. В Москве и Московской губернии их насчитывалось не
менее 10, в Петербурге и его окрестностях — более 17.
          Среди
них были: Общество попечения о детях лиц, ссылаемых по судебным приговорам в
Сибирь; Братолюбивое общество по снабжению неимущих квартирами; Приют для
неизлечимых больных; Александро-Мариинский дом
призрения; Благотворительное общество при Обуховской
больнице; Мариинский институт для слепых девочек и
Институт взрослых слепых девиц; Мариинский
родовспомогательный дом и находящаяся при  нем школа повивальных бабок;
многочисленные общины сестер милосердия, попечительства нуждающимся семействам
воинов, дома призрения детей бедных жителей, приюты для сирот, оставшихся после
павших воинов; и т.д.
          По
инициативе Марии Федоровны (прил. 3) в 1882
 г. возникли Мариинские женские училища для девушек-горожанок (промежуточная
ступень между начальной школой и средним учебным заведением). 30 ноября 1902
 г. она была избрана почетным членом Казанского университета. Императрица
попечительствовала также женскому Патриотическому обществу, Обществу спасения
на водах, Обществу покровительства животным и др. [4]
2Романов Павел I Петрович
(1754-1801) - император России с 1796-1801 гг. (Здесь и ниже)
На протяжении многих лет она была шефом полков, в том
числе гвардейских — Кавалергардского и Синих
кирасиров, — и постоянно оказывала им необходимую поддержку.
          Деятельное
участие принимала Мария Федоровна и в возглавляемом ею Обществе Российского
Красного Креста (РКК).
Колония Красного Креста в Ессентуках
          Большой
треугольный квартал в начале ул. Анджиевского близ привокзальной площади нынче
занят городскими зданиями (бывшим кинотеатром «Дружба», частным рестораном и
корпусами Центрального Военного санатория). В начале XX века тут появилась
колония Красного Креста, первый благотворительный санаторий в Ессентуках.
          С
1826 г. этот участок земли входил в юртовый надел Ессентукской казачьей
станицы. К концу XIX века в этой местности появилось более полусотни
домовладений ессентукских казаков. По ходатайству видных врачей КМВ, директора
В.А. Башкирова и Главноначальствующего гражданской частью на Кавказе князя Г.С.
Голицына и согласно Высочайшему рескрипту от 30 марта 1898 г. на имя министра
государственных имуществ А.С. Ермолова, огромный участок земли (128 десятин и
1309 кв. сажен), севернее Пантелеймоновского парка, был отчужден к концу 1898
г. из ессентукского юртового надела в казну для надобностей Управления КМВ,
которое вознамерилось создать здесь большой дачный поселок.
          Первым
крупным арендатором новообретенной казенной земли стало ведомство учреждений
императрицы Марии, которому по высочайшему повелению от 18 января 1899 г.
отвели около 1,25 десятины земли для устройства лечебного санатория для
больных воспитанниц этого ведомства.
          В
царствование императора Николая II. (прил. 6) вдовствующая императрица Мария
Федоровна имела собственный двор, проживала в петербургском Аничковом дворце.
Иногда она ездила на Кавказ, на минеральные воды Абастумана.
          После
обретения земельного участка на Ессентукской группе в 1899 г. на нем вскоре
были построены жилое здание и несколько хозяйственных построек. Однако уже 14
июня 1902 г. на заседании Опекунского совета ведомства учреждений императрицы
Марии по ходатайству  Главноначальствующего гражданской частью на Кавказе генерал
- адъютанта князя Григория Сергеевича Голицына (1838-1907) было постановлено
безвозмездно уступить участок с постройками, отведенный ведомству учреждений
императрицы Марии в Ессентуках, во владение Российского общества Красного
Креста для устройства ессентукской колонии Красного Креста. Кстати,
попечительницей Российского общества Красного Креста являлась также
вдовствующая императрица Мария Федоровна. Высочайшее разрешение императора
Николая II на отчуждение этой земли из ведомства учреждений императрицы Марии в
собственность Красного Креста было получено 29 июня 1902 г.
          Создание
ессентукской колонии было поручено пятигорскому местному Управлению общества
Красного Креста, председателем которого был директор КМВ В.В. Хвощинский.
Главный ходатай князь Г.С. Голицын первым пожертвовал на устройство
ессентукской колонии Красного Креста 1500 руб.
          15
мая 1903 г. состоялось открытие очередного лечебного сезона на Ессентукской
группе. В этот день благочинный, священник о. Михаил Попов освятил и новый дом
в местной колонии Красного Креста. Теперь колония могла принимать до 35
больных, которые помещались в отдельных и общих комнатах. С этого времени стал
ощущаться большой недостаток в просторной столовой, и больным приходилось
обедать в комнатах и на террасах. При колонии имелись водопровод, баня для
служащих, прачечная, огород и корова. Колония работала с 10 мая по 10 сентября.

          В
годы гражданской войны здания колонии Красного Креста превратились  в военный
госпиталь. [5]
          Можно
сделать вывод, что христианское учение — это «неугасимый светоч, идущий
вечно, как огненный столб в пустыне, впереди человека и народов, за ним должно
стремиться развитие всякой народности и всякое истинное воспитание, идущее
вместе с народностью». [23]
Развитие Свято – Успенского Второ – Афонского
Бештаугорского мужского монастыря
Духовно-нравственное воспитание являлось и является в
России основой всех воскресных школ при церквях и монастырях. Воспитание
благочестивого, нравственного, духовного, духовно-развитого, но и в тоже время
достаточно светского человека - это одна из целей церковно-монастырской
деятельности русского  Православия.
Центрами образования с древнейших времён были
монастыри, где писались летописи и создавались книги. Монахи были первыми
учителями, которые обучали детей грамоте. Для поддержки и развития монастырей,
церквей люди отдавали часть своих доходов, а иногда и последний рубль, во благо
дела Божьего.
Одним из таких подвижников был Великий князь Дмитрий
Константинович (прил. 9), благодаря которому в начале  XX века на
Кавказских Минеральных Водах был образован Свято-Успенский  Второ-Афонский
мужской монастырь.
В этой главе показан пример того, как деятельность
монастыря может использоваться в духовно-нравственном воспитании учащихся.
Великий князь Дмитрий Константинович – первый ктитор
(староста) Свято-Успенского Второ-Афонского мужского монастыря
Второ-Афонский Успенский мужской монастырь был
построен в 1903-1904 гг. иеромонахами Герасимом и Иоанном, приехавшие из
знаменитого монастыря на Святой горе Афон. Место для обители на юго-западном
склоне г. Бештау указал святой праведник Иоанн Кронштадтский.  21 июля 1904
года новостроящийся монастырь удостоил посещения Его Императорским Высочеством
Великим князем Дмитрием Константиновичем, которого при встрече приветствовал и
поднес ему икону «Всех Скорбящих Радость» иеромонах Иоанн. По предложению
иеромонаха Иоанна, Его Высочество изъявил свое высокое согласие быть ктитором
Второ-Афонского монастыря, а полковник Д.П. Шишков согласился быть помощником
высокого ктитора.
          В
самый разгар мировой войны Димитрий Константинович обратился к дому Романовых
с предложением оставить высокие посты, которые обычно занимали представители
династии по традиции, а не по знаниям и способностям. Романовы этого обращения
не заметили. [11]

Создание Марфо–Мариинской обители Милосердия
          В России во все времена почитали святых мучеников,
которых Церковь возводила в сан святых (канонизировала). Канонизация – это
возведение в лик святых, тех людей, которые на земле вели правильный образ жизни,
помогая людям и умирали мученической смертью за свою веру и отчизну.
          В
истории России немало таких примеров – это и Александр Невский, Дмитрий
Донской, и семья последнего русского царя Николая II.
          В
этой главе я рассказываю, о Великой княгине Елизавете Феодоровны, которая всю
свою жизнь посвятила служению людям. Она жила только людскими переживаниями.
Для того чтобы помогать людям Елизавета Феодоровна создала Марфо–Мариинскую
обитель Милосердия[7], чтобы каждый мог найти себе приют и успокоение для души.
Благотворительность -  стала главным дело её жизни и когда она умирала
мучительной смертью Великая княгиня Елизавета Феодоровна молилась не о себе, а
о прощении и милости для других.
          Император
Александр III, будучи очень религиозным человеком, жертвовал большие суммы из
личных средств на украшение святынь на Святой Земле. Император вместе со
своими братьями Владимиром, Алексеем, Сергеем и Павлом построил великолепный
храм святой Марии Магдалины в Гефсимании в память своей матери Императрицы
Марии Александровны. [9]
          Император
Александр III, как глава огромного государства, не мог отлучиться из России,
чтобы лично присутствовать в Иерусалиме на освящении этого замечательного
храма-памятника. Зная глубокую религиозность своего брата, Великого князя
Сергея Александровича (прил. 8), Император поручил ему быть его представителем
на торжестве освящения. [10]
          Сергей
Александрович уже был на Святой Земле в 1881 году, и при его участии было
основано Православное Палестинское Общество, председателем которого он и стал.
[9]
          Целями
этого Общества было изыскание средств в России для помощи Русской Миссии в
Палестине, расширение там миссионерской работы, приобретение земель с
памятниками старины на Святой Земле и помощь паломникам, едущим из России в Палестину
на поклонение святыням. Чтобы понять, почему у русских православных людей был
такой интерес к Палестине, необходимо заглянуть в страницы истории.
Великая княгиня Елизавета Феодоровна, 1
узнав о предстоящей поездке на Святую Землю, несказанно этому обрадовалась.
Ее
душа стремилась увидеть те места, где жил и ходил Спаситель и где Он был распят
и воскрес из мертвых. Она хотела все видеть своими глазами, везде побывать. Ее
желанием было приникнуть к мраморной плите Гроба Господня и молиться о себе, о
Сергее, о своих родных, о России.
          Когда
же представилась возможность Елизавете Феодоровне поехать на Святую Землю, она
с радостью приняла это как Промысл Божий и решила, что там, в Иерусалиме, у
Гроба Господня, Спаситель Сам откроет ей Свою волю. Еще Елизавета Феодоровна
хотела помолиться о своем отце, который чувствовал себя одиноким. Теперь уже
три его дочери были замужем: она — за Великим князем Сергеем, Виктория — за
принцем Луи Баттенбергским и  Ирена — за Генрихом Прусским. Оставалась еще незамужней
младшая дочь, Алике. Но здесь было все очень сложно. Алике беззаветно любила
наследника Российского престола Цесаревича Николая Александровича, и он
отвечал ей тем же. Но на пути к их счастью стояли препятствия, много
препятствий. Елизавета Феодоровна очень желала этого брака и стремилась помочь
молодым. Теперь, на Святой Земле, она могла помолиться и об этом. Великий князь
Сергей Александрович и Елизавета Феодоровна прибыли в Палестину в октябре 1888
года. Ехали они поездом до Одессы, а оттуда — пароходом. По пути была
остановка в Киеве. Этот старинный русский город произвел большое впечатление на
Великую княгиню, которая продолжала восторгаться всем новым, что она видела в
России. [10]
          Паломничество
великокняжеской четы в Палестине началось с города Назарета, места Благовещения
Преблагословенной Девы Марии, затем они посетили гору Фавор, где Господь Иисус
Христос преобразился пред Своими учениками и показал им Свою славу2 .
Гора Фавор, в форме перевернутой чаши, с развалинами древних когда-то
существовавших здесь храмов, с богатой растительностью, не могла не очаровать
духовно тонкое воображение Елизаветы Феодоровны.
          Все
на Святой Земле было новым, необычным и таинственным. Иерусалим с его
сказочной стеной Старого города, где казалось, что время вернулось на несколько
веков назад; оливковые деревья и камни; древние памятники, развалины
старинных построек и разбросанные везде храмы различной архитектуры, как
православные — греческие и русские, так и католические, — все это настраивало
Елизавету Феодоровну на размышление и молитву. В ее сознании неотступно звучала
мысль, что здесь ходил и учил Спаситель мира Иисус Христос. [10]
          Храм
св. Марии Магдалины был построен в Гефсиманском саду у подножия Елеонской горы.
С золочеными куполами, величественный, окруженный густой зеленью кипарисов и
оливковых деревьев, он представлял собой изумительное по красоте зрелище.
А наверху Елеонской горы, рядом с другим православным
храмом, высилась гигантская колокольня, прозванная «русской свечой». Колокола
для этой колокольни, привезенные из России, русские паломники тащили на себе,
впрягшись в упряжь, из портового города Яффы, чтобы своим трудом-подвигом
угодить Господу. [9]
          Увидев
всю эту красоту и величие, Великая княгиня Елизавета сказала: «Как я бы хотела
быть похороненной здесь». Тогда красивая, полная радости и надежд молодая
женщина и не думала, что исполнятся эти ее слова, что здесь, в храме св. Марии
Магдалины, и будут почивать ее святые мощи до того дня, когда воскреснет
свободная Россия и ее с честью, вероятно, перенесут в ту страну, которую она
так любила.
          В
дар храму св. Марии Магдалины Великая княгиня Елизавета Феодоровна привезла из
России драгоценную утварь для совершения богослужений — святые сосуды,
Евангелие и воздухи1.          Вернувшись со Святой
Земли, Великая княгиня Елизавета Феодоровна продолжала размышлять о Православии
и переживала заново все те моменты религиозного подъема, которые она испытала
на Святой Земле. Она уже твердо решила перейти в Православие, но ее от этого
шага удерживала мысль, что она этим определенно нанесет удар своим любимым
родным, и в первую очередь отцу. [9]
          Когда
Елизавета Феодоровна сказала о своем решении перейти в православную веру мужу,
он так был растроган, что у него на глазах появились слезы.
          Имя
Елизаветы в протестантстве Великая княгиня носила в честь одной из своих предков
— святой Елизаветы Тюрингенской. Для Елизаветы Феодоровны святая Елизавета
Тюрингенская являлась примером благочестивой жизни и любви к ближним. Поэтому,
переходя в Православие, Великая княгиня не захотела расстаться с этим именем,
а только избрала себе новую небесную покровительницу — святую праведную
Елизавету, мать святого Иоанна Крестителя, память, которой Православная Церковь
празднует 18 сентября.
          Во
время Таинства перехода в Православие, после святого Миропомазания, Император
Александр III благословил свою невестку драгоценной иконой Нерукотворного
Спаса, и эту икону Елизавета Феодоровна свято чтила всю свою жизнь.
12
мая 1891 года Великая княгиня Елизавета писала королеве Виктории: «...церемония
прошла так хорошо и была такой прекрасной! Я описала ее по-немецки Папе,
который передаст ее и сестрам, и, если Вы пожелаете прочитать, они пошлют
описание Вам...»

В 1891 году Император Александр III назначил своего
брата, Великого князя Сергея Александровича, генерал-губернатором города
Москвы, где он был убит террористом Иваном Каляевым, который выкрикнул: «Долой
Царя! Да здравствует революция!»2  , 18 февраля 1905 года.
          Однажды
ночью, зимой, по тревоге, Великий князь Сергей Александрович с Елизаветой
Феодоровной, разбудив уже спавших своих приемных детей Марию и Дмитрия, в
экипаже с задернутыми шторами на окнах, спешно переехали в Николаевский дворец
под защиту Кремлевских стен. Этот дворец был расположен возле Чудова монастыря.
Супруги думали, что по окончании волнений они опять вернутся в Нескучное. Но
вышло все по-другому.
          Из
этого Николаевского дворца Великий князь Сергей Александрович выехал, чтобы
принять свою страшную смерть, а Великая княгиня Елизавета Феодоровна, пережив
там трагическую кончину любимого мужа, перешагнула порог к новой, лучезарной жизни,
которая повела ее к венцу святости.
          С
момента кончины Великого князя Сергея Александровича Елизавета Феодоровна еще
глубже ушла в молитву. Она не снимала траур, все время проводила в храме и
очень редко куда выходила. Она получила полное отвращение ко всякой животной
пище. Вероятно, ужас той картины, которая представилась перед ней после взрыва
бомбы, навсегда оттолкнул ее от употребления мяса и даже рыбы. Ее ежедневным
столом являлись теперь только молоко, хлеб, овощи и яйца. И этим она питалась
еще задолго до того, как стала монахиней. [7]
          Но
праздничные дни Светлого Христова Воскресения 1905 года проходили в атмосфере
предчувствий грядущих тяжелых событий: русская армия продолжала терпеть поражения
на фронте, а внутри страны все явственнее ощущалась работа революционеров.
Настроение Императорской четы не было веселым.
          На
летний период она поехала в Ильинское, где решила организовать  госпиталь для
раненых. Этому делу она стала уделять все свое время. Не жалея себя, она
ухаживала за ранеными и в этой работе стала находить себе успокоение.
В Москве, около Кремля, Елизавета Феодоровна арендовала
помещение и открыла там тоже госпиталь для раненых. Таким образом, сама еще не
сознавая этого, она стала готовить себя к полному самоотречению и самопожертвованию
для блага других. [7]
          Осенью
1905 года революция шагала уже полными темпами: крестьяне жгли помещичьи
усадьбы и жестоко расправлялись с помещиками, рабочие бастовали, в губерниях
было убито несколько губернаторов.
          Несмотря
на предупреждения полиции, Великая княгиня Елизавета продолжала ежедневно
выезжать из Кремля, чтобы быть в своем госпитале.
Когда и при каких обстоятельствах зародилась мысль у Великой
княгини Елизаветы Феодоровны о создании Марфо-Мариинской обители — неизвестно.
Вероятно, это было в конце 1906 года.
          Продолжая
носить траур по мужу, Елизавета Феодоровна ходила по церквам и госпиталям.

          У
Великой княгини Елизаветы были замечательные драгоценности.  Она решила употребить
все свое богатство на благо и нужды других. Она собрала все свои украшения,
сняла с руки обручальное кольцо и тоже присоединила его к ним. Все это она
тщательно рассортировала и разделила на три группы. Одна — подарки от
Императорской семьи — были отданы казне; другую часть Великая княгиня подарила
своим родственникам, а третью, самую большую, она решила употребить на
осуществление задуманного ею плана — постройки обители молитвы, труда и
милосердия. Кроме драгоценностей, она собрала все свои ценные предметы
искусства и стала все это распродавать, чтобы собрать больше денег для будущей
Марфо-Мариинской обители. К Елизавете Феодоровне вернулась энергия, прежде
утраченная от горя, и окружавшие ее близкие и друзья заметили, что она обрела
какую-то цель в жизни, к которой стала стремиться. Но о своих мыслях и идеях
она пока ничего никому не говорила. [7]
          Она
хотела сначала послужить людям, как заповедал Иисус Христос в святом
Евангелии: «Ибо алкал Я, и вы дали Мне есть; жаждал, и вы напоили Меня; был
странником, и вы приняли Меня; был наг, и вы одели Меня; был болен, и вы
посетили Меня». И на вопрос праведников, когда они так поступали, Господь
ответил им: «...так как вы сделали это одному из сих братьев Моих меньших, то
сделали Мне» (Мф. 25, 35—36, 40).
          У
Великой княгини стал часто бывать священник о. Александр, отличившийся своим
ревностным служением и бесстрашием на фронте Русско-японской войны. Этот священник
и одна дама, вдова, г-жа Узлова, чей муж погиб от рук революционеров, были
единственными людьми, которых Великая княгиня посвятила в свои планы о создании
Марфо-Мариинской обители.
          В
Москве Елизавета Феодоровна купила усадьбу с четырьмя домами и большим садом.
Это место находилось на дальней стороне от Москвы-реки, вдоль Большой Ордынки.
Здесь она решила учредить свою обитель и дать ей наименование Марфо-Мариинской
— в честь святых Марфы и Марии.
          В
главном большом двухэтажном доме были устроены столовая для сестер, кухня,
кладовая и другие хозяйственные помещения. Другой дом был оборудован для
больницы, которая состояла из четырех палат, отдельных комнат для
тяжелобольных, операционной и перевязочной. Часть этого же дома была
перестроена под церковь.
          Рядом
с больницей были устроены аптека и амбулатория для обслуживания приходящих
больных. Тут же, рядом с храмом и больницей, находился дом настоятельницы. В
верхнем этаже четвертого дома была отведена квартира для священника-духовника,
а в нижнем — были размещены классы школы для девочек Марфо-Мариинского приюта и
библиотека.

          Вокруг
зданий и храма Елизавета Феодоровна устроила прекрасный сад. Как пишет игумен
Серафим в «Мучениках христианского долга» (с. 11), «...можно сказать, что не
было деревца, которое не было бы посажено по ее указанию, не было гвоздя,
вбитого не по ее распоряжению...».
          В
чудесном саду обители, где могли гулять выздоравливающие пациенты госпиталя,
играть дети приюта и отдыхать сестры обители после тяжелых трудов дня, были посажены
душистые цветы, главным образом белого цвета. Белый цвет был любимым цветом
Великой княгини.
          Очень
занятая строительством на Ордынке, Елизавета Феодоровна одновременно
разрабатывала устав своей обители. Ей приходилось обдумывать каждый его пункт
и вести переговоры и переписку с членами Святейшего Синода. [7]
          Несмотря
на такую занятость, она никогда не забывала и о своем долге помощи
нуждающимся. Двери ее дома всегда были открыты для просителей всякого чина и
сословия. Она никому не отказывала, вникала в нужды каждого и помогала, в чем
могла. Иногда, чтобы помочь просящему, она использовала свое положение и связи
не только в России, но привлекала для этого и своих родственников, живущих за
границей.
          Учреждая
свою обитель, Елизавета Феодоровна решила посвятить ее святым Марфе и Марии,
сестрам Лазаря, которого Господь воскресил к жизни после четырехдневной
смерти.
          Осуществляя
план создания Марфо-Мариинской обители, Великая княгиня хотела в ней возродить
древний институт диаконис.
О диаконисах в литературе Православной Церкви почти
ничего не сохранилось. Известно, что орден диаконис существовал в Древней
Церкви в первые века христианства — тогда, когда еще не было монастырей.
Диаконисами в те времена могли быть вдовы или девы уже немолодого возраста.
Они занимались в основном катехизацией — иными словами, приготовлением
женщин-язычниц, готовящихся принять христианство. Диаконисы помогали им при
Таинстве крещения, а также занимались и благотворительной работой. Но точных
данных по этому вопросу не сохранилось.
          Она
долго трудилась над составлением устава своей новой обители. Монастырь с сочетанием
благотворительной и медицинской работы — это была обитель, которую стремилась
создать Великая княгиня. В основу Марфо-Мариинской общины был положен упорный и
огромный труд Елизаветы Феодоровны.         Елизавете Феодоровне
пришлось несколько раз переделывать проект устава своей обители, чтобы
удовлетворить все требования Святейшего Синода.    Император Николай II
ясно понимал идею создания Марфо-Мариинской обители и одобрял ее. Он своим
Высочайшим указом помог ускорить утверждение обители Елизаветы Феодоровны
Святейшим Синодом.
          Обитель
святых Марфы и Марии1 начала свою деятельность, базируясь на
временном уставе, 10 февраля 1909 года (дата — по старому стилю).
Великая
княгиня Елизавета Феодоровна занимала только три небольшие комнаты. Это были ее
кабинет, гостиная и спальня. Стены этой скромной квартиры были окрашены в белый
цвет, и мебель стояла самая необходимая и простая: стол, плетеные стулья и
деревянная кровать. По стенам висело много икон. В доме настоятельницы была
еще приемная и молельня, где выделялся большой образ святого преподобного
Серафима Саровского.
          Все
здания обители, кроме дома священника, соединялись коридорами, так что можно
было их обойти, не выходя наружу.
          В
1909 году Елизавета Феодоровна купила еще участок с домом, прилегавший к саду
обители. Часть этого дома была перестроена для общежития сирот, а другая часть
отведена под гостиницу для приезжающих говеть в святую обитель. [7]
          При
открытии Марфо-Мариинской обители Милосердия (такое название было за ней
закреплено Святейшим Синодом2) там было всего шесть сестер, но в
течение года число их увеличилось до тридцати и продолжало все время
возрастать. Это были молодые женщины из разных слоев общества — от княгинь до
крестьянок, которые, воодушевленные примером Великой княгини Елизаветы, решили
посвятить свою жизнь Богу.
          Первый
храм, который был построен рядом с больницей (прозванный больничным), был
освящен епископом Трифоном 9 сентября 1909 года (по ст. стилю) во имя святых
Жен Марфы и Марии. В престол храма были вложены частицы мощей святых: Алексия,
митрополита Московского, святой праведной Елизаветы, небесной покровительницы
Великой княгини, и святого Иоанна Лествичника,      Второй большой
храм, в честь Покрова Пресвятой Богородицы, Елизавета Феодоровна построила в
1911 году.
          В
основу Марфо-Мариинской обители Милосердия был положен устав почти, что
монастырской общежительной жизни. После утверждения этого устава Святейшим
Синодом3 9 апреля (по ст. ст.) 1910 года в обительской церкви
святых Марфы и Марии произошло великое по своему значению  событие: по
разработанному Святейшим Синодом чину епископом  Трифоном были посвящены в
звание крестовых сестер любви и милосердия 17 сестер обители во главе с Великой
княгиней Елизаветой.
          Одним
из главных мест сосредоточения бедноты, которому Великая княгиня Елизавета
уделяла особое внимание, был Хитров рынок, или просто Хитровка.
          Это
место «славилось» как самый постыдный район города Москвы.
В.
Гиляровский в своей книге «Москва и москвичи» (изд. «Московский рабочий».
Москва, 1983) пишет: «... страшные трущобы Хитровки десятки лет наводили ужас
на москвичей. Десятки лет и печать, и Дума, и администрация, вплоть до
генерал-губернатора, тщетно принимали меры, чтобы уничтожить это разбойное
логово». [17]
          Несмотря
на все попытки правительства, Хитровка продолжала существовать. Ни один
филантроп города не рискнул проникнуть туда, чтобы оказать какое-либо благоприятное
воздействие на жителей этого места.
Елизавета
Феодоровна была первой, которая стала ходить туда в сопровождении только одной
сестры Марфо-Мариинской обители Милосердия, обычно Варвары Яковлевой или молодой
княжны Марии Оболенской, которой тогда было только восемнадцать лет4.
          Население
Хитровки состояло из нищих, бродяг, карманных воров и взломщиков, скупщиков
краденого, беглых арестантов и уголовных преступников, скрывающихся от
полиции.
          Полицейские
протоколы фиксировали, что большинство беглых каторжан из Сибири удавалось
вылавливать именно здесь, в Хитровке, но делать это было нелегко.
Дети
здесь рождались на улице, и не многие из них выживали, но об этом мало кто
заботился. Если ребенок выживал, то его ожидали ужасное детство и будущее.
Обычно голодных плачущих младенцев использовали, чтобы выпрашивать больше
милостыни. Мальчики-подростки учились воровать и становились в большинстве
случаев преступниками. Девочек же ожидала еще худшая участь. Их заставляли
почти с детского возраста идти на улицу и продавать себя.
В. Гиляровский в книге «Москва и москвичи» пишет:
«...ужасные иногда были ночи на этой площади, где сливались пьяные песни, визг
избиваемых «марух» да крики «караул». Но никто не рисковал пойти на помощь:
раздетого и разутого голым пустят, да еще изобьют за то, чтобы не лез куда не
следует».
          Полиция
не в состоянии была справиться с положением в Хитровке. Набеги полицейских
патрулей редко бывали удачными, так как Хитровка имела свою хорошую систему
укрывательства. Е. М. Алмединген пишет, что не исключена была возможность
того, что некоторые инспекторы полиции находились в связи с главарями колонии
Хитровки и заранее давали им знать о планах полиции.
Великая княгиня Елизавета Феодоровна сознавала, что
она не была в состоянии сама преобразить Хитров рынок, и поэтому она старалась
спасать главным образом несчастных детей Хитровки.
Ее ноги, ходившие раньше по мягким коврам дворцов и
изящно танцевавшие мазурку и полонез, теперь в грубых ботинках месили грязь
переулков Хитрова рынка. Ужасные запахи нечистот с примесью винного перегара,
грязные лохмотья, жаргонный язык, потерявшие человеческий образ лица не пугали
и не отталкивали ее. Она видела в каждом таком несчастном образ Божий. Она
говорила: «Подобие Божие может быть иногда затемнено, но оно никогда не может
быть уничтожено» (пер. с англ.) (Е. М. Алмединген «Ал Unbroken Unity», p. 67).
Елизавета Феодоровна неутомимо ходила из одного
притона в другой, собирая сирот и уговаривая родителей передать ей для
воспитания своих детей. Жаргон жителей Хитровки она едва понимала, но знание
человеческих душ и умелый подход ее к таким людям делали то, что ее слова
доходили до их сознания и сердец, и они, нередко расчувствовавшись до слез,
вверяли ей своих детей.
          Мальчики
устраивались в общежития, где они, имея хорошее питание и воспитание, быстро
укреплялись физически и духовно, а некоторые, продолжая жить с родителями,
принимались под постоянное наблюдение и перевоспитание. Из одной группы таких
недавних оборванцев образовалась артель исполнительных юношей-посыльных Москвы.
Девочек устраивали в закрытые учебные заведения или приюты, где также следили
за их здоровьем и духовным ростом.
          Все
население Хитрова рынка знало и уважало Великую княгиню. Как писала Е. М.
Алмединген, не было ни одного случая, чтобы кто-либо из жителей Хитровки оскорбил
или унизил Великую княгиню. Ее там обожали и называли или сестрой Елизаветой,
или матушкой.
          Покойная
игумения Гефсиманской обители матушка Варвара, лично знавшая Елизавету
Феодоровну, передала о ней следующий случай, который произошел на Хитровом
рынке.
          Однажды
Великая княгиня в сопровождении казначея Марфо-Мариинской обители В. Гордее
вой, вошла в один из притонов Хитровки. Ее глазам представилась следующая
картина: несколько грязных бродяг сидели за столом с бутылкой водки и играли в
карты. Среди них, подперев голову руками и устремив куда-то в пространство свой
взгляд, сидел мужчина. Елизавета Феодоровна обратилась к нему со словами:
«Добрый человек...» В ответ ей сразу же раздалось: «Какой он добрый? Это
последний вор и негодяй...» Но Великая княгиня, не обратив внимания на такую
аттестацию, сказала ему, что ее мешок, где находятся деньги и вещи для раздачи
бедным, очень тяжел и она просит помочь ей донести его до Марфо-Мариинской
обители.
          Бродяга
сразу же поднялся и сказал, что немедленно исполнит ее просьбу. Причем,
разговаривая с Великой княгиней, он обращался к ней очень почтительно, называя
ее «Ваше Высочество». Со всех сторон раздались сразу же сильные протесты. Все
стали говорить Великой княгине, что он по дороге продаст содержимое мешка, а
деньги пропьет. Но она была непреклонна. Она передала ему свою ношу и не спеша
направилась в свою обитель. Когда она пришла туда, ей сказали, что какой-то
незнакомец принес ее мешок. Елизавета Феодоровна забеспокоилась, напоили ли
его сестры чаем и дали ли поесть? Узнав, что нет, она распорядилась сразу же
это сделать.
          Накормленный
сестрами бродяга обратился к Великой княгине с просьбой проверить содержимое
мешка, и, когда там оказалось все в порядке, он стал проситься взять его на
работу в Марфо-Мариинскую обитель. Елизавета Феодоровна исполнила его просьбу
и назначила его помощником садовника. [7]
          С
тех пор он совершенно переменился: перестал пить и воровать, хорошо выполнял
свою работу и стал усердно посещать храм Божий.
          Этот
случай был рассказан г-жой Гордеевой матушке Варваре, тогда еще Валентине
Цветковой.
Подобных
примеров спасения заблудших душ человеческих было много в жизни Елизаветы
Феодоровны — многие были обязаны ей своим спасением. Великая княгиня тщательно
готовила своих сестер обители к посещению мест бедноты. Она вместе с о.
Митрофаном Сребрянским учила их не только медицинским знаниям, но и как
духовно наставлять опустившихся людей. Хорошо подготовленные таким образом
сестры стали регулярно посещать Хитров рынок только с 1913 года. До этого времени
этим занимались главным образом сама Великая княгиня и еще несколько сестер,
которые сопровождали ее.
          Имея
медицинскую подготовку, сестры обители стали на месте оказывать первую помощь.
          В
брошюре «Марфо-Мариинская обитель Милосердия», на с. 31—32 пишется о работе
сестер следующее: Посещая бедных, приходится иногда оказать немедленную помощь,
но ухаживать за тяжелыми больными, живущими на койках, в коечно-камо-рочных
квартирах, невозможно из-за плохих условий; о таковых надо хлопотать, чтобы
устроить их в больницы, когда обительская больница переполнена. Часто
приходится также хлопотать о помещении детей в приюты и о приискании мест
безработным. Порой оказывается и денежная помощь, как-то: уплата за койку,
взнос за швейную машину, уплата за учение девушкам, учащимся на разных курсах,
покупка билетов при отправке на родину и т. д., также раздается детям теплая и
всякая другая одежда. Но при этом, конечно, главная заслуга сестер должна быть
в нравственном, духовном воздействии. Люди обездоленные, живущие в так называемых
«углах», больше других нуждаются в духовной помощи; и хорошее, теплое слово,
сказанное с любовью, ободряет и дает силы безропотно продолжать трудовую
скорбную жизнь в надежде на милость Божию... [7]
          При
Марфо-Мариинской обители Милосердия Великая княгиня Елизавета учредила приют
для девочек. В 1913 году в этом приюте было восемнадцать круглых сирот, которых
подготавливали к поступлению в будущем в сестры обители. Если бы некоторые из
них не имели призвания для этой миссии, то образование, которое им давалось, и
основательная медицинская подготовка обеспечивали им в будущем возможность
хорошей работы.
          Из
воспоминаний Л. Миллер: « Когда я была в Москве в 1990 году (Л. Миллер), то познакомилась
с Параскевой Тихоновной Кориной, вдовой художника П. Д. Корина. Она мне
рассказала много интересного о своем детстве. Параскева Корина, урожденная
Петрова, была по происхождению чувашкой. Еще в раннем детстве она лишилась
родителей и была взята на попечение родственниками. Окончив приходское
училище, 11-летняя Паша поступила учиться в закрытое учебное заведение. В это
время в Пермскую губернию приехала Великая княгиня Елизавета Феодоровна. Она
пожелала взять из этого края к себе в обитель на воспитание трех девочек-сирот.
По рекомендации местного епископа Нафанаила Паша попала в число этих девочек.
Ее первая встреча с Великой княгиней произошла в Москве, на елке, устроенной
Елизаветой Феодоровной для сирот. Тогда Великая княгиня подошла к ней и
спросила ее: «Какую игрушку ты хочешь с елочки?» Паша попросила колокольчик,
который висел у самой верхушки елки. Тогда Елизавета Феодоровна засуетилась и
стала просить сестер принести лестницу, чтобы снять для Паши игрушку. Лестница
была принесена, и девочка получила свой колокольчик. [8]
          Когда
Император Николай II приехал в Москву, где происходило открытие мошей и
прославление Святого Патриарха Гермогена, то по распоряжению Елизаветы
Феодоровны девочек, учениц Марфо-Мариинской обители, привезли во дворец и
посадили на подоконники, чтобы они могли хорошо видеть церемонию торжества
прославления. После молебствия Император Николай II проследовал к часовне
Спасителя, а потом заехал в Марфо-Мариинскую обитель. Сперва он осмотрел
общежитие сестер. К нему подвели молоденькую новую семнадцатилетнюю сестру. Он
обнял ее и поцеловал. Потом он зашел в столовую. Там его окружили со всех
сторон девочки приюта. Они говорили: «К нам поступила учиться чувашка!»
Император подозвал Пашу, обнял за плечи и говорит: «Привыкаешь? Скучаешь? А ты
что-нибудь по-чувашски скажешь ли мне?» Девочка ответила, что прочитает ему
по-чувашски молитву «Отче наш». Когда она читала эту молитву, Император
наклонился и слушал. Потом погладил ее по голове. Паша тогда подумала: «И на
Императора не похож. Такой ласковый и приятный». [7]
          Окончив
образовательное училище в обители, Паша прошла фармацевтические курсы и стала
работать помощницей провизора в аптеке обители.. Великую княгиню она видела
каждый день. Елизавета Феодоровна не забывала своих воспитанниц и часто
присылала в аптеку для них сладости. На лето она отправляла девушек на отдых в
имение князя Юсупова или Апраксина».
          Высокая
настоятельница заботилась и о повышении грамотности, главным образом среди
женщин. Она основала при обители Воскресную школу для полуграмотных и
безграмотных женщин и девушек, работающих на фабриках. Они приходили в
воскресные дни в Марфо-Мариинскую обитель и учились в школе с часу до трех.
Уроки вели сестры под руководством священника о. Евгения Синадского. Потом их
угощали чаем с бутербродами, а затем следовали уроки пения или же устраивались
интересные доклады на полезные и душеспасительные темы, сопровождаемые
туманными картинами 1. После этого все шли в храм, где
служился акафист, и женщины принимали участие в общем пении.
          Таким
образом, Великая княгиня Елизавета заботилась не только об обучении этих бедных
тружениц, но она давала им возможность провести воскресный день в приятном
нравственном занятии, спасая их от пагубных увеселений или празднословия. В
1913 году таких женщин обучалось 75 человек.
          При
Марфо-Мариинской обители Милосердия была библиотека в две тысячи томов книг.
Книги для чтения выдавались бесплатно. Число посторонних абонентов было более
100 человек. [8]
          При
обители существовала и столовая для бедных, где отпускалось ежедневно свыше 300
обедов. Эти обеды выдавались преимущественно бедным женщинам, обремененным
многочисленной семьей, а также трудящимся на поденной работе.
          Усталые
после тяжелой работы дня, эти женщины приносили в свои жилища горячие и
питательные обеды и кормили своих детей.
          В
организации этих обедов нередко принимали участие и многочисленные
благотворители Марфо-Мариинской обители, когда они заказывали для бедных
поминальные обеды в память своих усопших родных, имена которых поминались в
тот день в обительском храме.
          За
один 1913 год было выдано 139 443 обеда.
          Великая
княгиня Елизавета Феодоровна надеялась, что созданная ею Марфо-Мариинская
обитель Милосердия расцветет большим плодоносным деревом. Со временем она
хотела устроить отделение обители и вне города Москвы.
          Кроме
учреждений внутри Марфо-Мариинской обители, настоятельница и ее сестры ведали
и другими делами благотворительности вне стен обители. Одним из таких
учреждений был дом с квартирами для девушек, работающих на фабриках, а также и
для бедных студенток.
В
брошюре «Марфо-Мариинская обитель Милосердия» на с. 42 написано следующее:
Эти последние (работницы фабрик) часто гибнут, живя в
плохих условиях, в подвалах и т. д.
В этом же доме удалось уделить несколько мест для
бедных курсисток, которые часто гибнут от плохого здоровья, недостатка
питания. В этой квартире постоянно живет сестра обители, имеется библиотека в
двести томов, и еженедельно квартиру посещает духовник обители для служения
молебнов и ведения бесед. Если Господь поможет и отзовутся добрые люди, то
Марфо-Мариинская обитель Милосердия мечтает выстроить на своей земле большой
дом дешевых квартир именно для таких лиц, где за минимальную плату молодым
труженицам можно будет иметь помещение и  здоровый стол. Это, несомненно,
будет полезно не только для здоровья этой молодежи, но поможет принести и
нравственную пользу. В таком доме будет устроена аудитория, где иногда будут
вестись беседы, а в обыкновенное время жительницы дома могут находить хорошие
нравственные книги и при содействии сестер проводить с пользой свои досужие
часы.
          Великая
княгиня Елизавета еще организовала вне стен своей обители и дом для чахоточных
женщин. Это учреждение просуществовало три года, а потом было закрыто ввиду
того, что государство к тому времени открыло особую секцию туберкулезных
больниц.
          Дому
для чахоточных женщин Елизавета Феодоровна была особенно предана. Это был
специальный дом-больница, окруженный прекрасным садом. Там находились
чахоточные женщины бедного класса. Нередко туда попадали и заболевшие
туберкулезом прислуги, рассчитанные после обнаружения у них болезни и
обреченные на смерть в жуткой нищете. Находясь в этом доме-лечебнице, чахоточные
женщины приобретали надежду на выздоровление. Они обнимали и целовали Великую
княгиню Елизавету, желая выразить ей свою признательность. Они не задумывались
о том, что могут этим передать ей свою болезнь. Но Елизавета Феодоровна не
старалась увернуться от их объятий. Она не хотела обидеть этим больных. Она
знала, что ее жизнь и ее здоровье находятся в руках Божиих.
          Если
чахоточная женщина-мать умирала, то нередко она перед смертью передавала
Великой княгине своих детей, и умирала она спокойно, веря, что Высокая матушка
позаботится о детях. [8]
          Была
организована Елизаветой Феодоровной и «Детская лепта» — кружок детей и взрослых,
которые собирались по воскресеньям в Николаевском дворце работать для бедных
детей. Члены этого кружка по желанию брали работу на дом.
          В
течение 1913 года было одето свыше тысячи восьмисот детей: детская обувь
покупалась на пожертвованные деньги, материал жертвовался людьми, платья шились
кружком «Детской лепты», а верхняя одежда заказывалась нуждающимся безработным
женщинам. Все заготовленное распределялось по бедным семьям, потребность
которых обследовали сестры Марфо-Мариинской обители.
          Великая
княгиня заботилась и о духовном воспитании жителей Москвы. Она устраивала
беседы для народа.
          В
брошюре «Марфо-Мариинская обитель Милосердия» написано, что каждое воскресенье
в течение зимнего периода после вечерни в соборе обители Покрова Пресвятой Богородицы
устраивались беседы для народа с общим пением молитв.
          Архиепископы,
епископы и другие духовные лица московской епархии приезжали в обитель, чтобы
проводить эти беседы с народом. Беседы были настолько популярны, что привлекали
много людей из разных слоев общества города Москвы, и они приходили к обители
задолго до назначенного для беседы часа, столпившись у ворот в ожидании,
когда откроют храм.
          Подводя
итог тому, что напечатано здесь на основании брошюры «Марфо-Мариинская обитель
Милосердия» и других источников, можно с уверенностью сказать, что, если бы не
октябрьский переворот в России, дело, которое начала Великая княгиня Елизавета
Феодоровна, никогда бы не заглохло1. Вероятно, следуя ее примеру, по
всей России выросли бы подобные Марфо-Мариинские общины и благосостояние
русского народа, его грамотность и нравственные устои поднялись бы на большую
высоту2.
Такой
опыт благотворительной деятельности стал актуальным в конце XX
века, когда произошло возрождение в церковно-монастырской деятельности.
Благотворительной деятельностью на Кавказе занимался ныне покойный митрополит
Ставропольский и Владикавказский Гедион, а продолжает его деятельность сейчас
митрополит Феофан.

В столице Северной Осетии Владикавказе на улице
Цагалова 31 расположено обветшалое здание с интересной историей.
В мае 1862 года осетинский просветитель, первый
настоятель Осетинской церкви священник Аксо Колиев открыл первую во Владикавказе
школу для осетинских девочек, которую он построил на собственные средства.
В 1865г. школа получила название «Ольгинская женская
гимназия» в честь великой княгини Ольги Федоровны, урожденной принцессы Цецилии
Баденской. Ольга Федоровна была женой младшего сына Николая I
великого князя Михаила Николаевича.
С 1862 года Великий князь занимал должность наместника
Кавказа, а его жена, не имея никаких государственных постов, посвятила себя
воспитанию детей и благотворительности.
После посещения школы, Ольга Федоровна приняла ее под
свое покровительство, а спустя год в 1866г гимназия была взята на попечение Обществом
восстановления православного христианства на Кавказе и в этот же год была
преобразована в трехклассное учебное заведение.
В 1891г., в год смерти великой княгини Ольги Федоровны
гимназия была закрыта. Об этом событии написал Коста Хетагуров в своей статье
«Владикавказские письма (Маленькая история)», которая была опубликована в
газете «Северный Кавказ». Вместе с другими представителями осетинской интеллигенции
Коста Хетагуров обратился к Правительственному Синоду с просьбой сохранить школу.
Под давлением осетинской общественности Правительственный Синод отменил решение
о закрытии школы. Преобразовав ее в Осетинский женский приют с училищем.
С 1916 г. училище было преобразовано во второклассную
учительскую женскую школу, которую закончили первые осетинские учительницы.
В июле 1918г. на базе этой учительской гимназии была
открыта Осетинская смешанная учительская семинария.
Сегодня Ольгинская женская гимназия является
памятником архитектуры и объектом культурного наследия России.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Статья для публикации Романовы Кавказ - Иерусалим.doc

alt: После обретения земельного участка на

alt: Божьего. Одним из таких подвижников был

alt: Александровны. [9]

alt: Елизаветы Феодоровны.

alt: Евгения Синадского. Потом их угощали чаем с бутербродами, а затем следовали уроки пения или же устраивались интересные доклады на полезные и душеспасительные темы, сопровождаемые туманными…