extracted_text:
Муниципальное
казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
«Детский
сад №95 «Степашка»

Паспорт
Развивающее
пособие для детей
среднего
возраста
«КУБИК - РУБИК
ВСЁЗНАЙКА, поиграй и всё узнай-ка! »

Выполнила:
воспитатель первой квалификационной
категории
Акуленко Екатерина
Петровна
Новосибирск
2023
Цель:
Обогащение и закрепление представлений
детей дошкольного возраста о предметах окружающего мира через игру.
Задачи:
1.     Развивать
умение, обобщать, анализировать, самостоятельно мыслить и рассуждать;
2.     Учить выделять характерные признаки предметов (цвет,
назначение), продолжать развивать умение сравнивать и группировать их по этим
признакам.
3.     Формировать обобщенные представления о предметах и явлениях,
умение устанавливать простейшие связи между некоторыми из них.
4.     Развивать в игре речь детей, обогащать словарь.
5.     Воспитывать
бережное отношение к игрушке, умение работать в коллективе.
Методическая ценность
·
«Кубик – Рубик Всёзнайка, поиграй и всё узнай-ка!», имеет
развивающее, обучающее и воспитательное значение.
·
Данное пособие можно использовать в
непосредственно-образовательной деятельности, в индивидуальной работе с детьми
и в самостоятельной деятельности детей.
·
Является ярким элементом предметно –
пространственной среды.
·
Дошкольники могут помогать воспитателю в
изготовлении таких пособий. Любой старший дошкольник способен аккуратно
раскрасить или приклеить картинку. Поверьте, в такие кубики дети будут играть с
большим удовольствием, потому что они изготовлены с их помощью.
·
Благодаря таким кубам можно закреплять ранее
полученные знания в игровой форме.
Предполагаемый результат:
       Дети научатся обобщать,
анализировать, самостоятельно мыслить и рассуждать. Научатся сравнивать и группировать предметы по их признакам.   Улучшится
речевой уровень, пополниться словарный запас детей.

Область применения:
        Дидактическое пособие
находится в свободном доступном месте.
Материалы:
1.     Кубик с
шестью гранями разных цветов для игры;
2.     Предметные
картинки (овощи, фрукты, дикие животные, одежда, посуда, транспорт).
Принцип создания пособия:
·
Привлекательность
для детей;
·
Доступность;
·
Многофункциональность;
·
Стимулирование
познавательной активности и мелкой моторики.

Образовательная область
художественно-эстетическое развитие.
Связь с другими
образовательными областями:
1.     Социально-коммуникативное
развитие
Разнообразие
цветов, форм способствует развитию интересов детей, любознательности,
формированию познавательных действий, развитию логического мышления.

2.     Познавательное
развитие
Сложность
пособия зависит от смекалки, расширение кругозора в сфере окружающего мира.

3.     Физическое
развитие
Развитие
мелкой моторики рук.

4.     Речевое
развитие
Развитие
свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса игры и результатов
продуктивной деятельности, практическое овладение детьми грамотной речью.

Вариант игры:
·
1
Вариант
«Распредели
по цвету»
Цель:
Учить детей классифицировать предметы по цвету.

Ребенок
берет предметную картинку определенного цвета и выбирает на кубике грань этого
же цвета, называет , что изображено на картинке, какого цвета.

·
2
Вариант
«Назови
одним словом»
Цель:
Учить детей классифицировать предметы по назначению.
 Ребенок
берет предметные картинки и распределяет их по группам на 6 граней
кубика-рубика (овощи, фрукты, транспорт, одежда, дикие животные, посуда). Ребенок, взяв картинку, называет, что изображено на ней, тем
самым, закрепляет название и назначение предметов. Затем обобщает и называет
предметы, одним словом.

file_name: Паспорт к Кубик рубик.docx

alt: Вариант «Распредели по цвету»

intro:
«Кубик – Рубик Всёзнайка, поиграй и всё узнай-ка!», имеет развивающее, обучающее и воспитательное значение.
Данное пособие привлекательно для детей, доступно и многофункционально.

title: Развивающее пособие для детей среднего возраста "КУБИК-РУБИК ВСЁЗНАЙКА, поиграй и всё узнай-ка!"


extracted_text:
Беседа «Моя родина
– Россия» для
детей дошкольного возраста.
Цели: Познакомить детей старшего дошкольного возраста с
ценностями «России», «Родина»; формировать у
детей представления о Родной стране и ее символах;
Познакомить с гербом и флагом
страны. Закрепить знания детей о России. Расширить и закрепить
знания детей о растительном и животном мире родного края;
Воспитывать у дошкольников
эмоционально-положительного отношения к своей Родине.
Воспитывать
чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение
к ней.
Ход беседы.
Беседа начинается
с мелодии песни «Широка
страна моя родная» (музыка И. О. Дунаевского).
-Ребята, а кто скажет, что
такое Родина? Правильно, Родина - это место, где
человек родился. Как называется наша Родина, наша
страна?
- Россия.
В словах песни, которую мы с
вами прослушали говорится, страна наша большая, просторная, необъятная.
Посмотрите на карту России, вот какую большую территорию занимает
наша Россия, это самая большая страна в мире. Ни одно государство
не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России
проходят и по суше, и по воде.
На
свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От
белых льдов до теплых рек
Раскинулась
она.
На карте России много
голубого цвета. Это реки, моря и озера. Суша изображена на карте зелёным,
жёлтым, коричневым цветом. Очень красива и богата наша страна. Самый главный
город нашей страны называется Москва, это столица России. (Сопровождать показом
иллюстраций города Москвы)
Что мы Родиной зовём?
Дом, в
котором мы живём,
И
берёзки, вдоль которых
Рядом
с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с
тонким колоском,
Наши
праздники и песни,
Тёплый
вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё,
что в сердце бережём,
И под
небом синим – синим
Флаг России над
Кремлём.
-Как и у всех стран, у России
есть свой флаг. Много лет, веков назад вместо флага использовали шест,
привязывали к нему пучок травы и конский хвост. К этому флагу стягивались
войска, и потому назывались такие флаги стяги. Потом стяги стали делать из
ткани, чаще всего красной. А при Петре I появился вот такой трёхцветный флаг.
Обратить внимание детей на изображение флага. Его ещё называют триколор. Каждый
цвет имеет своё значение. Белые цвет- символ мира, чистоты, правды. Синий цвет
символизирует веру и верность. Красный цвет- энергию, силу, огонь и отвагу.
Флаг является символом власти.
Динамическая
пауза
Ребята,
у вас у каждого лежат разноцветные полоски. Я предлагаю из полосок сложить наш
государственный флаг.
Молодцы,
все справились.
Сегодня
мы познакомимся с гербом нашей страны.
(Показывает изображение).
-На
щите красного цвета изображён двуглавый золотой орёл. Это символ государства.
-
Посмотрите внимательно на крылья орла- они похожи на солнечные лучи. Как солнце
своими лучами проникает всюду, так и государство должно на своей территории обо
всём знать. На груди орла помещён красный щит с изображением всадника- это
святой Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, за плечами развевается синий
плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которым он убивает дракона.
Дракон- это символ зла. Изображение всадника, убивающего дракона, означает
победу над злом. Георгий Победоносец почитался как герой и как святой
покровитель воинов, защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах.
В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории,
царевне и змее, очень похожую на сказку.
В
некотором царстве-государстве случилось великое несчастье, напал на него лютый
змей-дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю, разрушал
дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы
каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и
вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз - все съел змей. Тогда
велел змей приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий, и
выпало идти царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили там. В это
время проезжал Егорий Храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в
беде, сразился со змеем и победил его.
В правой лапе у орла- скипетр,
в левой - держава. (Показ). Это символы власти, управление государством.
Скипетр, жезл- короткая палка, украшенная резьбой, золотом и драгоценными
камнями. Он «указывает» и «показывает», что
нужно делать, чтобы государство было сильным и богатым.
Герб России символизирует
красоту и справедливость, победу добра над злом.
Итак,
подведем небольшой итог.
Флаг России,
герб России – что это такое?
- Флаг России,
герб России – это государственные символы нашей страны.
Физминутка
В нашей стране
горы-высокие (Встать
на носочки, тянутся руками вверх)
Реки глубокие (Наклониться вниз, руками
достать пола)
Степи широкие (Расставить широко руки)
Леса большие, (Показать руками обхват)
А мы - ребята вот такие (Большим пальцем знак хорошо)
А сейчас мы познакомимся ещё с
одним символом России. Это гимн.
Гимн – это самая главная
музыка в нашей стране, это торжественная песня о нашей стране, о том, как мы ее
любим. Когда играет гимн России, то нужно вставать и слушать  его
стоя и молча. Таким образом  мы проявляем уважение к своей стране.
Гимн
всегда звучит на торжественных мероприятиях, различных соревнованиях.
Давайте послушаем один куплет
Гимна России.
(звучит гимн, все слушают стоя)
Присаживайтесь
на свои места.
Россия –
могучая и величественная страна. По всей ее территории простираются леса, поля,
горы, равнины, протекает множество рек, которые впадают в озера и моря. Наше
государство настолько огромно, что когда в одной его части наступает ночь, то в
другой — начинается день, в одной его части – идет снег, а в другой – светит
солнце. Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.
А мы с вами, граждане России – россияне! Россия –
это самая большая страна в мире! Тринадцать морей и два океана омывают Россию.
Могучие реки несут свои воды в моря и океаны. В России больше
тысячи городов, много сел, деревень. Богата наша страна нефтью, газом, лесом.
В заключении нашей беседы я
предлагаю вам послушать стихотворение, в котором говорится о том, как велика
наша Родина.
Как
велика моя земля!
Как
широки просторы!
Озёры,
реки и поля,
Леса,
и степь, и горы!
Раскинулась
моя земля
От
севера до юга.
Когда
в одном краю весна-
В
другом снега и вьюга.
Итог беседы.
Как
называется наша страна?
Какой город является
столицей России?
Ребята,
с какими символами страны вы познакомились.
Какие
цвета имеет наш государственный флаг и в какой последовательности они
расположены?
Как
называется торжественная песня страны.
Что
изображено на государственном гербе и что это означает.

file_name: БеседаМоя родина россия.doc

alt: Беседа «Моя родина – Россия » для детей дошкольного возраста

alt: Каждый цвет имеет своё значение

другое

group: Педагогика

title: Беседа "Моя родина Россия"