extracted_text:
Периферийное
оборудование

Принтеры

Принтер (Printer, от англ. print — печать) — это внешнее периферийное устройство компьютера, предназначенное для вывода
текстовой или графической информации, хранящейся в компьютере, на твёрдый
физический носитель, обычно бумагу, малыми тиражами (от единиц до сотен) без
создания печатной
формы.
Этим
принтеры отличаются от полиграфического
оборудования и ризографов,
которое за счёт печатной формы быстрее и дешевле на крупных тиражах (сотни и
более экземпляров).
Принтер —
это высокотехнологичное устройство печати, созданное в первую очередь для
работы с компьютером. Принтер предназначен для преобразования информации,
хранящейся в вычислительном устройстве, из цифровой формы в аналоговый вид для
доступного понимания этой информации пользователем и последующего
долговременного её хранения.
Получили
также распространение и другие устройства печати, такие, как многофункциональные устройства (МФУ), в
которых в одном приборе объединены функции принтера, сканера,
копировального аппарата и телефакса.
Такое объединение рационально с технической и экономической стороны, а также
удобно в работе.
Специализированной
разновидностью принтера является плоттер.
 1 Классификация
1.1 Литерные принтеры
1.1.1 Ромашковый принтер
1.1.2 Барабанный принтер
1.1.3 Цепной (гусеничный) принтер
1.2 Матричные принтеры
1.3 Струйные принтеры
1.3.1 Классификация
1.4 Сублимационные принтеры
1.5 Фотонные принтеры
1.6 Лазерные принтеры
1.7 Термопринтеры
1.8 Твердокрасочные (или
твердочернильные) принтеры
1.9 3D-принтер (устройство
цифрового аддитивного производства, устройство прототипирования)
1.9.1 3D-струйные моделирующие
устройства
1.9.2 Лазерные 3D-моделирующие устройства
1.9.3 3D-моделирующие устройства,
основанные на экструзии пластика
1.9.4 3D-принтеры для печати на
объёмных объектах (на 3D-объектах)
1.10 Другие принтеры
1.11 Интернет-принтеры

Классификация

1.
По возможности печати графической информации принтеры делятся на:

алфавитно-цифровые,
     иначе символьные или знаковые (с возможностью печати ограниченного набора
     символов);
графические.

2.
По конструктивному устройству и принципу формирования изображения принтеры
делятся на:
—
принтеры ударного типа:

литерные
     (типовые) принтеры;
матричные (игольчатые) принтеры;

—
принтеры безударного типа:

струйные
     принтеры;
графопостроители
     (фломастерные или каплеструйные)
лазерные принтеры (разновидность светодиодные принтеры);
термопринтеры;
твёрдочернильные
     принтеры;
сублимационные принтеры;
3D-принтеры;
фотонные
     принтеры;

3.
По количеству выдаваемых цветов:

чёрно-белые
     (одноцветные, monochrome)
цветные
     (многоцветные, color).

На
цветных принтерах в качестве основы цветовой модели используются цвета CMYK:
Cyan — голубой
Magenta — пурпурный
Yellow — жёлтый
Kobalt (вариант blacK) — чёрный (английское название
соответствует названию тяжёлого металла (кобальта), входящего в состав чёрных
красителей)
Кроме
базовых цветов CMYK, цветной принтер может быть снабжён лайтами (Light Cyan и
Light Magenta), повышающими видимое разрешение, при низкой заливке и цветовой
охват изображения. Кроме этого, иногда используют оранжевый и
зелёный цвета (Orange и Green), немного расширяющие цветовые поля печати.
Принтеры, предназначенные для печати по цветным материалам, дополнительно
снабжены белым цветом.
Принтеры,
имеющие расширенные возможности цветового охвата для высокачественной цветной
печати фотографий и других изображений, также называют фотопринтерами.
4.
По типу интерфейса подключения, то есть по соединению с источником данных
(откуда принтер может получать данные для печати):
—
проводные принтеры (по проводным каналам):

через
     SCSI-интерфейс
через
     последовательный порт (COM)
через
     параллельный порт
     (LPT)
по шине Universal Serial Bus (USB)
через локальную сеть
     (LAN, NET)
с
     помощью двух портов, при этом один из портов управляет приводом ЧПУ, через
     другой порт идут данные на печатающие головки

—
беспроводные принтеры (по беспроводной связи):

через
     ИК-порт
     (IRDA)
по
     Bluetooth
по
     Wi-Fi (в том
     числе с помощью AirPrint)

ИК-соединение
возможно только с устройством, находящимся только в прямой видимости до 1—2
метров, в то время как использующие радиоволны
интерфейсы Bluetooth и Wi-Fi могут функционировать с преградами уже на
расстоянии до 10 метров и до 100 метров соответственно.
Некоторые
принтеры (в основном струйные фотопринтеры) располагают возможностью автономной
(то есть без посредства компьютера) печати, обладая устройством чтения flash-карт
или портом сопряжения с цифровым фотоаппаратом, что позволяет осуществлять
печать фотографий напрямую с карты памяти или фотоаппаратов. Принтеры,
поддерживающие технологию AirPrint,
дают возможность распечатывать документы и фотографии с непосредственно
мобильных устройств на базе iOS
без использования кабеля (соединение осуществляется по Wi-Fi). AirPrint
доступна для iPad, а также для iPhone и iPod Touch не ниже
третьего поколения[1].
Сетевой принтер — принтер, позволяющий
принимать задания на печать (см. Очередь печати) от нескольких
компьютеров, подключенных к локальной
сети. Существует программно-настраиваемый сетевой принтер (то есть
это любой подключенный принтер со специальной сетевой настройкой в компьютере)
и аппаратно-поддерживаемый (это принтер с IP-адресом, имеющий встроенный
сетевой адаптер и подключаемый напрямую в локальную сеть без обязательного
подключения к компьютеру). Программное обеспечение сетевых принтеров
поддерживает один или несколько специальных протоколов передачи данных, таких,
как IPP. Такое решение является наиболее универсальным, так как
обеспечивает возможным вывод на печать из различных операционных систем, чего
нельзя сказать о Bluetooth- и USB-принтерах.
Литерные принтеры
Литерные печатающие устройства —
единственные среди всех описанных, которые формируют изображение не матрицей из
точек, а сразу готовыми знаками.
Среди них выделяются принтеры, печатающие
строку целиком — Строчные принтеры (англ. Line printer)
Ромашковый принтер
Ромашковые
принтеры сродни печатным машинкам. В своё время такие принтеры были широко
распространены, однако с появлением более скоростных матричных ударных
аппаратов, а также лазерных принтеров ромашковые практически исчезли, и в
настоящее время такой способ печати используется только в электронных и
механических печатных машинках.
Механизм
печати достаточно прост. В механических печатных машинках каждая клавиша
соединяется с определенным рычагом, на конце которого находится соответствующая
буква. При нажатии на клавишу происходит удар матрицы по бумаге через красящую
ленту. В более поздних печатных машинках вместо комплекта рычагов используется
одно колесо в виде ромашки, на концах лепестков которого сделаны матрицы буквы,
цифр и прочих символы, по одной-две на лепесток.
Ромашка
одевается на специальное колесо. Колесо через привод соединяется с шаговым
двигателем. Обычно весь этот механизм вместе с двигателем подмотки ленты,
картриджем с красящей и корректировочной лентой выполняется на каретке. При
включении машинки происходит начальное позиционирование колеса. Это очень
важный момент в работе машинки, поскольку от начального положения происходит
отсчет каждой следующей буквы. Обычно для позиционирования колесо
прокручивается на полный оборот и запирается механическим способом. После этого
процесс печати очень прост. Пользователь нажимает на клавишу. Процессор
обрабатывает нажатие и отсчитывает, сколько шагов нужно сделать до следующей
буквы. После этого шаговый двигатель проворачивает колесо и останавливает его
на нужной букве. Для удара по лепестку ромашки используется электромагнитный
молоток. Через красящую ленту лепесток ударяет по бумаге.
Каретка
ставится перпендикулярно цилиндрическому валу, с помощью которого подается
бумага. Каретка движется вдоль вала. Таким образом формируется каждая следующая
буква в строке. Для перехода на следующую строку вал поворачивается на один
шаг. Все используемые двигатели — шаговые.
Возможна
смена ромашек, что позволяет печатать различными шрифтами или наборами
символов.
Существует
два вида красящих лент: тряпичная, окрашенная красителем, и пластиковая с
нанесенным красителем.
Пластиковая
лента позволяет получить более четкий отпечаток, однако после каждого удара
краситель полностью переносится на бумагу. После того как лента полностью
используется, её нужно заменить. Тряпичная лента выполняется в виде кольца, что
позволяет использовать одни и те же участки ленты несколько раз.
Существовали
также пластиковые корректировочные ленты — с белым красителем.
Корректировка происходит следующим образом: механизм возвращает каретку назад.
После этого происходит замена обычной красящей ленты на корректирующую,
например поднятием механизма каретки или поднятием натянутой корректировочной
ленты. После этого буква, которую нужно исправлять, печатается заново, но уже
через корректировочную ленту.
Барабанный принтер
Барабанные литерные принтеры обладают очень
высоким быстродействием, печатая до 600 строк в минуту. В них, вместо
движущейся вдоль вала подачи бумаги каретки, на всю ширину бумаги располагается
барабан, набранный из дисков, на торцевой поверхности которых расположены
литерные матрицы. За бумагой на уровне барабана расположен ряд молоточков, управляемых
электромагнитами. Барабан вращается с большой скоростью, но в момент прохода
матриц нужных литер мимо красящей ленты, молоточки у соответствующих знакомест
выдвигаются, прижимая бумагу через красящую ленту к матрицам на барабане, и на
бумаге остаются отпечатки литер с барабана. За один оборот барабана оказывается
напечатана вся строка целиком, и бумага сдвигается для печати следующей строки.
Из-за недостаточной точности времени удара, такие принтеры давали характерный
вид «пляшущих» в строке букв.
Цепной (гусеничный) принтер
Существовали принтеры, матрицы литер у
которых располагались на соединённых в цепь пластинках. Такая цепь двигалась
вдоль печатаемой строки, и молоточки за бумагой в нужный момент прижимали
бумагу к ней. Цепь с набором матриц в таком принтере поменять существенно
легче, чем тяжёлый барабан в барабанном. Для ускорения печати, матрицы более
часто используемых литер на цепи повторялись большее количество раз.
Матричные принтеры
Основная
статья: Матричный
принтер

Матричный
принтер Amstrad DMP 3000

Матричный
принтер Epson FX-85                  Принцип формирования изображения в
матричном принтере
Красящая лента.
Красящая лента матричного принтера
предназначена для хранения запасов красителя и доставки красителя к печатающей
головке.
Красящая лента матричного принтера в процессе
печати медленно перематывается, доставляя свежий краситель к печатающей
головке, причём ленты бывают двух типов — замкнутые в кольцо
(перематывается только в одном направлении) и ленты ограниченной длины,
снабжённые механизмом реверсивной перемотки. На некоторых матричных принтерах,
при разрушении механизма реверсивной перемотки, закончившуюся ленту можно
перематывать вручную.
Со временем красящая лента изнашивается
механически — печатающая головка буквально разрезает красящую ленту вдоль,
надвое. В некоторых случаях можно продлить срок службы красящей ленты,
перевернув её другой стороной. Если лента ещё не изношена, а изображение
существенно побледнело, можно пропитать ленту свежими чернилами, и цвет
восстановится. При крайне редком использовании матричного принтера красящая
лента страдает в большей степени от банального высыхания красителя, чем от
механического износа. Отпечатанные изображения бледнеют. Подсохшую красящую
ленту достаточно пропитать маслом для смазки бытовых швейных машин, и цвет
восстанавливается.
Сравнение
с другими типами

Качество
     печати. Очень низкое, сравнимое с качеством пишущей машинки. Впрочем,
     возможна графика. 9-игольные принтеры маркировались NLQ (near letter
     quality, «почти как у машинки»), 24-игольные — LQ (letter
     quality, «как у машинки»).
Цветопередача.
     Существовали цветные матричные принтеры с четырёхцветной лентой, они могли
     печатать семью фиксированными цветами. Жёлтая часть ленты очень быстро
     загрязнялась, и цветопередача дополнительно портилась. Тем не менее, в 1980-е
     годы это был единственный способ настольной печати в цвете.
Скорость
     печати. Для обычных 9- и 24-игольных принтеров в текстовом режиме —
     десятки секунд на страницу, в графическом — несколько минут.
     Высокоскоростные принтеры в несколько раз быстрее. Возможна печать через копирку и на самокопирующихся бланках. Там, где нужно
     оперативно печатать один экземпляр (например, в кассах), у матричных
     принтеров всё ещё нет равных — пока лазерный нагреется, матричный выдаст
     распечатку.
Стоимость
     отпечатка. Крайне низка (расходный материал — красящая лента).
     Отлично печатают на бумаге крайне плохого качества, что ещё снижает
     стоимость. Возможны нестандартные форматы бумаги, это важно для бланков
     строгой отчётности, которые делают из качественной бумаги (например,
     железнодорожный билет АСУ
     «Экспресс», 2011 год).
Печать
     на нетрадиционных материалах. Некоторые модели принтеров (с прямым
     трактом) позволяют печатать, например, на паспортах.
Устойчивость
     отпечатка к внешним воздействиям. Очень хороша; отпечатки стойки к воде и
     трению. Следы от иголок дополнительно усложняют подделку документов. Со
     временем отпечатки выцветают, но не критично и даже спустя десятилетия
     остаются читаемыми.
Возможная
     длина отпечатка. Не ограничена. Возможны ограничения спулера
     печати (как, например, в Windows —
     печать идёт только страницами). Подача бумаги бывает ручная (поштучная) и
     рулонная.
Экологичность.
     Низкое энергопотребление, небольшой объём и простота утилизации расходных
     материалов, невысокие требования к бумаге. Сильный шум.
Простота
     обслуживания. Работает в самых спартанских условиях. Прежде, чем
     закончиться, картридж предупреждает об этом неконтрастными отпечатками. В
     самом крайнем случае можно печатать через копировальную бумагу вместо
     картриджа. При подаче с рулона — бумага практически не заминается.
Основное
     применение в настоящее время. Печать документов. Матричный принтер можно
     найти в банках, билетных кассах, различных бюро, лабораториях, медицинских
     учреждениях, в составе кассовых аппаратов.

Струйные принтеры
Основная
статья: Струйный
принтер
См.
также: Система непрерывной подачи чернил

Струйный
принтер Epson CX3200

Каретка принтера, оборудованная печатающими головками
Epson DX7
Каретка принтера Lotus, с печатающими головками Xaar128
Редуктор привода каретки принтера TechnoJet 160
Вентиляторы сушки материала (принтер Wit-Color400)
Принцип действия струйных принтеров похож на
матричные принтеры тем, что изображение на носителе формируется из точек. Но
вместо головок с иголками в струйных принтерах используется матрица дюз (то есть головка), печатающая жидкими красителями.
Печатающая головка может быть встроена в
картриджи с красителями (в основном такой подход используется на офисных
принтерах компаниями Hewlett-Packard,
Lexmark). В других
моделях офисных принтеров используются сменные картриджи, печатающая головка,
при замене картриджа не демонтируется. На большинстве принтеров промышленного
назначения чернила подаются в головы, закреплённые в каретке, через систему
автоматической подачи чернил.
Существуют два способа технической реализации
способа распыления красителя:

Пьезоэлектрический
     (пьезокерамический)(Piezoelectric Ink Jet) — над дюзой расположен пьезокристалл. Когда на пьезоэлемент подаётся электрический ток, он (в зависимости от типа печатающей
     головы) изгибается, удлиняется или тянет диафрагму, вследствие чего
     создаётся локальная область повышенного давления возле дюзы —
     формируется капля, которая впоследствии выталкивается на материал. В
     некоторых головках технология позволяет изменять размер капли.
Термический
     (пьезопластический)(Thermal Ink Jet) (также называемый BubbleJet,
     разработчик — компания Canon,
     принцип был разработан в конце 1970-х
     годов) — в дюзе расположен микроскопический нагревательный элемент,
     который при прохождении электрического тока мгновенно нагревается до
     температуры в несколько сотен градусов(нагрев до 500 грС вызовет
     гидродинамический удар в 25 тонн), при нагревании в чернилах образуются
     газовые пузырьки (англ. bubbles —
     отсюда и название технологии), которые выталкивают капли жидкости из сопла
     на носитель (газовые пузырьки образуются в результате обратного
     пьезоэффекта с излучением ультразвука, при этом возможен нагрев до 40 грС
     и понижение давления, которое и выталкивает пузырьки наружу; размер
     пузырька равен размеру дюзы, а не как считает Epson — размеру
     молекулы).

Печатающие головки струйных принтеров
создаются с использованием следующих типов подачи красителя:

Непрерывная
     подача (Continuous Ink Jet) — подача красителя во время печати
     происходит непрерывно, факт попадания красителя на запечатываемую
     поверхность определяется модулятором потока красителя
     (утверждается, что патент на данный способ печати выдан Вильяму Томпсону
     (William Thomson) в 1867 году). В технической реализации такой печатающей
     головки в сопло под давлением подаётся краситель, который на выходе из
     сопла разбивается на последовательность микрокапель (объёмом нескольких
     десятков пиколитров), которым дополнительно сообщается электрический заряд. Разбиение потока красителя на капли
     происходит расположенным на сопле пьезокристаллом, на котором формируется акустическая
     волна (частотой в десятки килогерц). Отклонение потока капель производится
     электростатической
     отклоняющей системой (дефлектором).
     Те капли красителя, которые не должны попасть на запечатываемую
     поверхность, собираются в сборник красителя и, как правило, возвращаются
     обратно в основной резервуар с красителем. Первый струйный принтер,
     изготовленный с использованием данного способа подачи красителя, выпустила
     Siemens в 1951 году.[2]
Подача
     по требованию[3] —
     подача красителя из сопла печатающей головки происходит только тогда,
     когда краситель действительно надо нанести на соответствующую соплу
     область запечатываемой поверхности. Именно этот способ подачи красителя и
     получил самое широкое распространение в современных струйных принтерах.

Сравнение с другими
типами (для фотопринтеров)

Качество
     печати. Высокое качество достигается только на бумаге со специальным
     покрытием. На обычной офисной бумаге видны «лохматые» края. Также четкость
     печати на обычной офисной бумаге повышается за счёт использования
     специальных пигментных чернил.
Цветопередача.
     Возможна нестабильность цветов (разные партии красок, отстой краски при
     бездействии и размешивание — при работе). Но в целом, из-за того, что
     фотопринтеры могут иметь 8 и более цветов, при регулярной калибровке
     цветопередача очень хороша (вплотную приближается к лидеру отрасли — химической
     фотопечати).
Скорость
     печати. У простых персональных принтеров — сравнима со скоростью
     матричного принтера, около минуты на страницу A4. Печать чёрно-белых
     документов обычно быстрее. Существуют модели струйных принтеров со
     скоростью печати до 60 чёрно-белых страниц в минуту[4].
Стоимость
     отпечатка. При использовании оригинальных расходных материалов очень
     высока, более доллара на фотографическую страницу. Даже чёрно-белая
     текстовая страница в несколько раз дороже аналогичной лазерной. Однако
     использование чернил и бумаги сторонних производителей позволяет снизить
     стоимость в десятки раз.
Устойчивость
     отпечатка к внешним воздействиям. Зависит от состава чернил и материала
     печати. При использовании водорастворимых чернил и простой офисной бумаги
     отпечатки боятся воды и могут выцветать. При использовании пигментных
     чернил (почти все офисные струйные принтеры) свето- и водостойкость
     повышается на порядок. Использование фотобумаги также делает отпечаток
     стойким к воде и выцветанию.
Печать
     на нетрадиционных материалах. Струйные принтеры (при надлежащей
     конструкции тракта подачи) могут печатать даже на сувенирах с неровной
     поверхностью. Никакие другие принтеры не способны на такое. К тому же
     чернила могут обладать совсем разными физико-химическими свойствами, так
     что возможна печать, например, на плёнку термопереноса
     или на
     ногтях модниц.
Возможная
     длина отпечатка. Теоретически не ограничена. Возможны ограничения спулера
     печати (как, например, в Windows —
     печать идёт только страницами). Дешёвые офисные принтеры могут не иметь
     механизма подачи рулонной бумаги.
Экологичность.
     Низкий шум. В зависимости от химического состава чернил возможно испарение
     растворителя.
Простота
     обслуживания. Крайне капризны, бесперебойная работа возможна, только если
     принтер периодически печатает всеми своими картриджами. В недорогих
     офисных принтерах часто кончалась краска, СНПЧ большей частью решили эту
     проблему.
Основное
     применение в настоящее время. Фотопечать, широкоформатная печать,
     специальные виды печати. В начале 2000-х годов широко продвигались как
     персональные. В 2010-е годы снова вводятся в моду как персональные,
     зачастую чёрно-белые и со встроенной СНПЧ.

Классификация
По типу печатаемого материала:

Рулонный —
     оснащаются системами подмотки и смотки рулонного материала, предназначены
     для печати на самоклейке, бумаге, холсте, баннерной ткани
Планшетный —
     для печати на ПВХ, полистироле, пенокартоне. Лист материала фиксируется на
     станине при помощи вакуумного прижима или струбцинами. Каретка
     (оборудованная приводом движения по оси Х) закреплена на портале, который
     вместе с кареткой движется над материалом (по оси Y).
Сувенирный —
     перемещение заготовки относительно головы, по оси Y, обеспечивается
     сервоприводом подвижного стола, кроме этого, стол оснащается механизмом
     регулировки расстояния между заготовкой и кареткой (для печати на
     заготовках разной высоты). Применяются для печати на дисках, телефонах,
     для маркировки деталей.
Гибридный
     (рулон+планшет) — для печати на бумаге и плёнке стандартных форматов
     (A3, A4 и т. п.). Оснащаются механизмом захвата и подмотки
     листового материала.

Кроме этого, существуют струйные принтеры для
3D-печати объёмных форм.
По типу используемых чернил:

Водные
     на основе водорастворимого красителя. Используются в абсолютном
     большинстве бытовых и офисных струйных принтеров и в некоторых интерьерных
     широкоформатных принтерах. Главный недостаток — слабая
     светостойкость, то есть быстрое выгорание на солнце.
Водные
     текстильные — активные, сублимационные, кислотные применяются для
     прямой или термотрансферной печати на тканях, с последующей обработке в
     каландрах.
Водные
     УФ утверждаемые(отверждаемые) — применяются в основном японской
     компанией Komori в цифровых печатных машинах.
Сольвентные
     чернила. Сольвентные чернила применяются в широкоформатной и интерьерной
     печати. Характеризуются очень высокой стойкостью к воздействию воды и
     атмосферных осадков. Характеризуются вязкостью сольвента, зернистостью и
     используемой фракцией пигментного красителя.
Сольвентные
     УФ утверждаемые(отверждаемые) — выпускает компания FujiFilm по
     технологии Smart-UV.
Спиртовые(на
     основе этилового спирта) — широкого применения не получили, так как
     головы, печатающие спиртовыми чернилами, очень быстро высыхают.
Масляные —
     используются в системах промышленной маркировки и для тестирования
     печатающих головок.
Водно-пигментные
     (или водно-масляные) — используются для получения изображений
     высокого качества, в интерьерной и в фотопечати.
УФ-отверждаемые
     чернила — чернила отверждаются светом в УФ-диапазоне, применяются как
     экологичная замена сольвентным чернилам и для печати на жёстких
     материалах.
Латексные
     чернила — в которых происходит химическая кристаллизация воды за счет
     нагрева материала, изобретатель компания НР.

По назначению:

Широкоформатные —
     основное назначение широкоформатной печати — наружная реклама.
     Широкоформатные принтеры характеризуются большой шириной печати (чаще
     всего 3200 мм), высокой скоростью печати (от 20 м² в час), не самым
     высоким оптическим разрешением.
Интерьерные —
     область применения интерьерной печати — печать элементов оформления
     интерьера, печать плакатов, информационных стендов, чертежей. Основной
     формат — 1600 мм. Основные производители интерьерных принтеров:
     Roland, Mimaki.
Фотопринтеры —
     предназначены для печати фотографий, печатают на материалах малых
     форматов(обычно на рулонах шириной до 1000 мм). Цветовая модель не хуже,
     чем CMYK+Lc+Lm (шестицветная печать), иногда цветовая модель дополняется
     оранжевым цветом, белой краской, серебрянкой (для получения эффектов
     металла) и т. п.
Сувенирные —
     применяются для печати на небольших деталях, для печати на дисках и
     заготовках сложной формы. Производятся множеством фирм: TechnoJet, Epson,
     Canon, HP и т. п.
Офисные —
     отличаются от фотопринтеров более дешёвой конструкцией, в большинстве случаев
     отсутствием лайтов и листовой подачей материала. Основные производители
     офисных принтеров: Epson, HP, Canon, Lexmark.
Маркировочные —
     включаются в состав поточных линий. Печатающая головка, неподвижно
     закреплённая над конвейерной лентой, наносит маркировку на движущиеся
     изделия.
Маникюрные —
     используются для нанесения на ногти сложного рисунка в нейл-арт салонах.
Промышленные —
     для печати книг и газет.

По системе подачи чернил:

Непрерывная, с расположением субтанков и головок на одном
     уровне (давление на входе голов регулируется высотой субтанков).

Структура: канистры с чернилами → помпа
→ фильтр → гибкий тракт → каретка → обратный клапан
→ субтанк, оснащённый датчиками уровня чернил → головка.

Непрерывная, с субтанками, расположенными выше голов.
     Давление высокого столба чернил на головы уравновешивается вакуумной
     системой, состоящей из вакуумной помпы и устройств регулировки вакуума.

Структура: канистры с чернилами → помпа
→ фильтр → гибкий тракт → каретка → обратный клапан
→ субтанк, оснащённый датчиками уровня чернил и подключенные к вакуумной
системе → головы.

Самотёком. Головы и канистры с чернилами соединяются
     трубками, проходящими через гибкий тракт. Единственный промежуточный
     элемент — демпфер, фильтрующий чернила и гасящий колебания давления,
     возникающие при движении гибкого тракта.
Подача
     чернил из картриджей, движущихся вместе с кареткой. Основное
     достоинство этой системы — низкая стоимость. Недостатки: малый запас
     чернил в картриджах, утяжеление каретки картриджами, медленное падение
     давления на входе голов, вызываемое уменьшением уровня чернил в
     картриджах.

Основные характеристики принтера, это
скорость и качество печати, зависящие от принципа печати, чернил, механической
составляющей, страной производителем.
Фотопринтеры и офисные принтеры редко
комплектуются более, чем одной головкой на каждый цвет. Это связано с
невысокими требованиями к скорости печати, кроме того, чем меньше голов, тем
проще и эффективнее система их калибровки и сведения.
Широкоформатные и интерьерные принтеры
комплектуются двумя—четырьмя головами на каждый цвет.
Для эффективной сушки и предотвращения
слипания материала струйные принтеры оборудуются системами подогрева печатного
поля, обдува отпечатанного материала. На УФ-принтерах закрепление чернил
происходит под действием излучения ламповых или светодиодных излучателей,
движущихся вместе с кареткой. Для уменьшения выгорания поверхности печатаемого
материала под действием УФ-излучения, при движении каретки над незапечатаемыми
участками, излучатели выключаются или закрываются непрозрачными шторками.
В офисных принтерах для уменьшения стоимости
печати и улучшения некоторых других характеристик печати также применяют систему непрерывной подачи чернил (СНПЧ),
представляющая некое подобие системы подачи краски «самотёком». Роль демпфера
играет картридж.
В настоящее время струйные принтеры форматов
А4 и А3 активно вытесняются цветными лазерными принтерами. Эта тенденция
обусловлена значительно меньшим расходом и меньшей стоимостью расходных
материалов, используемых для лазерной печати, простотой технического
обслуживания цветных лазерных принтеров, которое сводится лишь к замене тонера
и валов.
Самое значительное преимущество струйной
печати перед лазерной — себестоимость отпечатка, если сравнивать на
оригинальных расходных материалах.
Сублимационные принтеры
Основная
статья: Сублимационный принтер
Термосублимация (возгонка) — это быстрый
нагрев красителя, когда минуется жидкая фаза. Из твёрдого красителя сразу
образуется пар. Чем меньше порция, тем больше фотографическая широта
(динамический диапазон) цветопередачи. Пигмент каждого из основных цветов, а их
может быть три или четыре, находится на отдельной (или на общей многослойной)
тонкой лавсановой ленте (термосублимационные принтеры фирмы Mitsubishi
Electric). Печать окончательного цвета происходит в несколько проходов: каждая
лента последовательно протягивается под плотно прижатой термоголовкой,
состоящей из множества термоэлементов. Они, нагреваясь, возгоняют краситель.
Точки, благодаря малому расстоянию между головкой и носителем, стабильно
позиционируются и получаются весьма малого размера.
К серьёзным проблемам сублимационной печати
можно отнести чувствительность применяемых чернил к ультрафиолету. Если
изображение не покрыть специальным слоем, блокирующим ультрафиолет, то краски
вскоре выцветут. При применении твёрдых красителей и дополнительного
ламинирующего слоя с ультрафиолетовым фильтром для предохранения изображения
получаемые отпечатки не коробятся и хорошо переносят влажность, солнечный свет
и даже агрессивные среды, но возрастает цена фотографий. За полноцветность
сублимационной технологии приходится платить большим временем печати каждой
фотографии (печать одного снимка 10×15 см принтером Sony DPP-SV77
занимает около 90 секунд). Фирмы-производители пишут о фотографической широте
цвета в 24 бит, что больше желаемое, чем действительное. Реально —
фотографическая широта цвета не более 18 бит.
Наиболее известными производителями
термосублимационных принтеров являются Canon и Sony.
Сравнение
с другими типами (для фотопечати)

Качество
     печати. Хорошая, без растра, картинка (чтобы вывести светлый цвет, принтер
     испаряет меньшее количество краски). По линиатуре близки к журнальной
     фотографии.
Цветопередача.
     Очень хороша.
Скорость
     печати. Около минуты на фотографию 10×15. Профессиональные принтеры
     2-3 секунд.
Стоимость
     отпечатка. На бытовом принтере — 13—15 рублей за отпечаток. На
     профессиональном — менее 3 рублей.
Печать
     на нетрадиционных материалах. Не предусматривается.
Устойчивость
     отпечатка к внешним воздействиям. Покрывается плёнкой после печати. Защита
     от воды и выцветания.
Возможная
     длина отпечатка. Только по формату фотографии, обычно 10×15.
Экологичность.
     Низкий шум.
Простота
     обслуживания. Надёжнее струйных; простои сублимационным принтерам не
     страшны. Боятся пыли.
Основное
     применение в настоящее время. Фотопечать.

Фотонные принтеры
Яркими представителями фотонных принтеров
прошлого являются фотолаборатории от Durst, FujiFilm, MCI, Ricoh и многие
другие, осуществляет экспонирование изображения на фотобумаге. На сегодня этот
способ печати считается самым качественным и профессиональным на уровне с
офсетным. Позволяет печатать с качеством до 4000 dpi без полошения и растра. К
сожалению, печатает только на специально-подготовленных материалах и с
маленькой скоростью от 20 до 60 см в минуту. При этом:
воспроизведение цветов 16,7 млн оттенков,
глубина цвета 36 бит,
передача 256 оттенков на каждый цвет (RGB)
Изображение высокой стойкости — в
помещении 10 лет, на солнце 1 год. Печатает только на рулонных материалах.
Используется в основном для печати фотографий и качественных репродукций, а
также фотокниг.
Принтер сам очень дорог, зато себестоимость
полноцветного одностороннего А3 оттиска в независимости от качества 1 евро.
Современный представитель фотонных принтеров
LumeJet.
Лазерные принтеры
Основная
статья: Лазерный
принтер

Лазерный
принтер HP LaserJet 4100TH
Технология — прародитель современной
лазерной печати — появилась в 1938 году — Честер
Карлсон изобрёл способ печати, названный электрография,
затем переименованный в ксерографию.
Принцип технологии заключался в следующем. По
поверхности фотобарабана
коротроном заряда (либо валом заряда)
равномерно распределяется статический заряд, после этого светодиодным
лазером (в светодиодных принтерах — светодиодной линейкой) в нужных
местах этот заряд снимается — тем самым на поверхность фотобарабана
помещается скрытое изображение. Далее на фотобарабан наносится тонер.
Тонер притягивается к разряженным участкам поверхности фотобарабана,
сохранившей скрытое изображение. После этого фотобарабан прокатывается по
бумаге, и тонер переносится на бумагу коротроном переноса (либо валом
переноса). После этого бумага проходит через блок термозакрепления, где тонер
размягчается и впрессовывается в структуру бумаги, а фотобарабан очищается от
остатков тонера и разряжается в узле очистки.
Первым лазерным принтером стал EARS (Ethernet, Alto, Research character generator, Scanned
Laser Output Terminal), изобретённый и созданный в 1971 году в
корпорации Xerox, а их серийное
производство было налажено во второй половине 1970-х. Принтер Xerox
9700 можно было приобрести в то время за 350 тысяч долларов, зато печатал он со
скоростью 120 стр./мин.
Сравнение
с другими типами

Качество
     печати — высокое, выпускаются модели с разрешением 2400 dpi.
Цветопередача.
     Изготовляемый на основе парафинов
тонер
     имеет стабильные характеристики. Поскольку печатающий узел для каждого из
     цветов имеет большие размеры и стоимость, то используется только четыре
     цвета в схеме CMYK, а
     фотоизображение получается с крупным растром (около 80 lpi), особенно в
     светлых тонах. Цветные лазерные принтеры позволяют печатать
     высококачественные цветные изображения, но моделей с фотографическим
     качеством на данный момент не выпускается.
Скорость
     печати. Современные персональные принтеры работают со скоростью 10—20
     страниц в минуту. Офисные и промышленные принтеры могут иметь скорость до
     400 страниц в минуту. Следует отметить, что до вывода первого листа
     проходит некоторое время, необходимое для прогрева узла термозакрепления
     (от нескольких секунд до десятков секунд). На некоторых персональных принтерах
     (HP и Canon)
     используются узлы термозакрепления, не требующие прогрева.
Стоимость
     отпечатка. Наименьшая среди всех типов принтеров (единицы центов США на
     страницу для чёрно-белой печати и десятки — для цветной). В
     персональных принтерах используются относительно дорогие картриджи
     (рассчитанные на объём от 1,5 до 3 тысяч страниц), серьёзно повышающие
     стоимость отпечатка. Перезаправка картриджей позволяет снизить стоимость
     отпечатка, но штатная возможность перезаправки не предусматривается
     производителями (и даже создаются искусственные препятствия, например, в
     картриджи устанавливаются чипы памяти). Качество печати на перезаправленных
     картриджах не гарантируется. Во многих офисных принтерах среднего и
     высокого класса предусмотрена штатная заправка тонером, именно такие
     принтеры имеют наименьшую цену отпечатка.
Печать
     на нетрадиционных материалах. Некоторые типы принтеров могут печатать на
     глянцевой бумаге, конвертах, наклейках, прозрачной пленке. Все материалы
     должны обладать устойчивостью к высоким температурам, иметь определённую
     структуру, плотность, толщину, гибкость. Все принтеры предназначены для
     работы со стандартной офисной бумагой с плотностью около 80 г/м².
     Типы любых других материалов следует использовать только из списка,
     рекомендованного производителем.
Устойчивость
     отпечатка к внешним воздействиям. Хорошо держат цвет, водостойки, но плохо
     устойчивы к механическим воздействиям. Поэтому документы, выдаваемые
     надолго (например, паспорт),
     печатают либо на принтерах других типов, либо очень жирным и чётким
     шрифтом.
Возможная
     длина отпечатка. Лазерная печать — непрерывный процесс, и растровое
     изображение для отдельного листа должно быть полностью подготовлено в
     памяти до начала печати. Поэтому размер области печати обычно ограничен, а
     механизм подачи бумаги рассчитан на работу с пачками определённого
     одинакового формата (обычно А4, или А3). Широкоформатные принтеры
     рассчитаны на подачу бумаги из рулонов (с форматом до А0), с
     автоматическим отрезанием.
Экологичность.
     Практически бесшумны. Загрязняет воздух озоном, диоксидом азота, углекислым
     газом, бумажной пылью, водяными парами и тонером. По современным данным,
     тонер опасен как инертная пыль и из-за пиррола
     (побочного продукта при производстве сажи). Умеренно излучает в УФ и ИК диапазонах
Простота
     обслуживания. Надёжно работает в обычных домашних и офисных условиях. О
     скорой замене картриджа принтер обычно «предупреждает» полосами на
     отпечатке. Впрочем, тонер пачкается и трудно отстирывается, поэтому не
     стоит в домашних условиях заправлять пустой картридж. Регулярной замены
     также требуют печатающий барабан (ресурс составляет порядка 10 тыс.
     страниц, но может снижаться при использовании некачественной бумаги, не
     оригинального тонера, частой печати по одной странице на задание; в
     наиболее дешёвых принтерах встроен в картридж), ролики автоподатчика
     бумаги. Содержит мощный (до 1000 Вт) электронагревательный
     элемент и потому не может работать от ИБП.
Основное
     применение в настоящее время. Незаменимый помощник в любой конторе. В 2000-е годы
     подешевели настолько, что стали доступны и домашним пользователям. Из-за
     качественного одноцветного изображения лазерные принтеры применяют в
     полиграфии для фотонабора.

Термопринтеры
Процесс печати состоит в формировании
изображения термической печатной головкой на специальной термочувствительной
бумаге, которая чернеет в местах нагрева, образуя символы[5]. Просты и
дешёвы, не требуют красящего вещества, но качество печати невысокое.
Сравнение
с другими типами

Качество
     печати. Достигает 300 точек на дюйм.
Цветопередача.
     Только чёрно-белые.
Скорость
     печати. Очень быстры, быстрее матричных и струйных принтеров.
Стоимость
     отпечатка. Крайне низка, 1 м² кассовой ленты стоит примерно вдвое
     больше 1 м² офисной бумаги. Это дешевле лазерных отпечатков.
Печать
     на нетрадиционных материалах. Печатают только на термобумаге. Выпускают
     также плёнки и самоклеящиеся этикетки с термопокрытием.
Устойчивость
     отпечатка к внешним воздействиям. Отпечатки неустойчивы к трению,
     давлению; выцветают за несколько лет. Отпечатки устойчивы к нагреву
     температурой человеческой руки (36,6°), но не всегда выдерживают
     воздействие бытовых нагревательных приборов. Например, если прогреть продукт
     с этикеткой, отпечатанной на термопринтере в СВЧ-печи, то этикетка почернеет и станет практически не
     читаема. Кроме этого, почернение этикетки может происходить при
     взаимодействии с некоторыми бытовыми чистящими средствами.
Возможная
     длина отпечатка. Ограничивается только программным обеспечением.
Экологичность.
     Термическая печатная головка не создаёт шума, шум работающего принтера
     ограничен лишь шумом устройства подачи материала. Практически нет
     загрязнения. Впрочем, в термобумагу входит вредное вещество бисфенол
     А.
Простота
     обслуживания. Крайне надёжны; единственный расходный материал —
     термобумага.
Основное
     применение в настоящее время. Массово применяются в малоформатных и
     малогабаритных печатающих устройствах: факсах, кассовых аппаратах, банкоматах,
     терминалах обслуживания.

Твердокрасочные (или
твердочернильные) принтеры
Основная
статья: Твердочернильный принтер
Эти принтеры держат в расплавленном состоянии
краску на основе парафина.
Сравнение
с другими типами

Качество
     печати. 300 и более точек на дюйм.
Цветопередача.
     Аналогична лазерным принтерам; только из-за другого агрегатного состояния
     краски цвета выходят сочнее.
Скорость
     печати.
 Стоимость
     отпечатка. Дешевле даже лазерных.
Печать
     на нетрадиционных материалах.
Устойчивость
     отпечатка к внешним воздействиям. Держат любые «бытовые» воздействия:
     водостойки, не выцветают, держат трение. Только нельзя допечатывать
     твердокрасочный лист на лазерном принтере.
Возможная
     длина отпечатка. Ограничивается только программным обеспечением.
Экологичность.
     Принтер тих и не создаёт вредных испарений.
Простота
     обслуживания. Желательно принтер держать постоянно включенным;
     затвердевшая порция краски идёт в отработку. Принтер можно дозаправлять
     даже во время работы.
Основное
     применение в настоящее время. Применяется там, где много цветной печати.

3D-принтер (устройство цифрового
аддитивного производства, устройство прототипирования)
3D-принтер —
оборудование, предназначенное для воспроизведения цифровых данных (3D-модели) в
виде твердотельной модели объекта, готовой детали или изделия. Воспроизведение
объекта производится послойно, путём создания и интеграции отдельных сечений.
Технологии воспроизведения трехмерных
объектов (аддитивные технологии) является антиподом 3D-фрезерной
обработки (субтрактивные технологии). Ключевым отличием является то, что при
субтрактивной технологии от заготовки отнимается все лишнее, а при аддитивной
технологии происходит обратный процесс — наращивание тела предмета.
3D-струйные моделирующие устройства
Струйное моделирующее устройство конструкцией
очень схоже с обычным струйным принтером. Ключевое отличие — наличие
механизма послойного нанесения полимеризуемого или твердеющего материала на
поверхность каждого рабочего слоя. В процессе работы, на каждый вновь
сформированный слой наносится полимеризуемый или твердеющий материал. После
нанесения каждого слоя струйная печатающая головка, в тех участках, где полимеризуемый
или твердеющий материал должен затвердеть, наносит полимеризующую добавку или
иной активатор твердения. Цикл повторяется до завершения формирования твёрдого
тела внутри массива не полимеризованного порошкового материала. Часто в
качестве рабочего материала применяют гипс, который твердеет при контакте с
обычными, дешевыми водными чернилами для струйной печати.
Лазерные 3D-моделирующие устройства
В
процессе работы лазерного 3D-моделирующие устройства на рабочий стол послойно
наносится жидкий фотополимер. После нанесения каждого слоя, в тех местах, где
фотополимер должен отвердеть, поверхность фотополимера засвечивается лазерным
лучом. Таким образом объект наращивается послойно. После завершения
формирования последнего слоя достаточно извлечь затвердевший объект из жидкого
фотополимера.
Кроме
этого, существуют лазерные 3D-моделирующие устройства, в которых вместо
фотополимера используется металлический или полимерный порошок, который при
формировании каждого нового слоя спекается лазером до твёрдого состояния.
Технологии лазерного спекания могут отличаться типом и мощностью применяемого
лазерного излучателя.
3D-моделирующие устройства,
основанные на экструзии пластика
В таких устройствах, на будущее изделие,
методом непрерывной экструзии, наносится расплав полимера в форме струи,
диаметром от нескольких десятых миллиметра до нескольких миллиметров.
Склеиваясь между собой, слои формируют будущее изделие. Управляет движением
экструдера трехкоординатная кинематическая система, сходная с той, что
применяется в пишущих или режущих плоттерах или гравировально-фрезерных
станках. Известны также специальные экструдерные насадки на обычный фрезерный
станок с ЧПУ, преобразующие его в 3D-моделирующее устройство.
3D-принтеры для печати на объёмных
объектах (на 3D-объектах)[6]
В
отличие от традиционных принтеров, тем или иным способом создающих изображение
на плоских носителях — на бумаге, пленке или металлической фольге,
3D-принтеры могут наносить изображение на трехмерные (объёмные) объекты,
например, на кружки, мобильные телефоны, сувениры, брелки, ручки и другие самые
обычные изделия.
В
отличие от тампонной
печати, 3D-принтер не требует изготовления печатных форм, сведения
красок и может оперативно выполнять печать, в том числе и полноцветную, в сколь
угодно малых тиражах.
Работа
3D-принтеров, как правило, основана на применении струйной печати, подобно
струйным принтерам, только механизм протягивания бумаги заменён на устройство,
ориентирующее запечатываемый объект во время печати.
Известны
также 3D-принтеры, осуществляющие полноцветную печать на ногтях рук или ног,
что с успехом применяется в таком виде маникюра, как нэйл-арт.
Другие принтеры

Телетайпные
     принтеры состояли из электромеханической части, повторяющей электрическую
     печатную машинку, и модема.
     То есть в один блок были объединены электрическая клавиатура,
     электромеханический рычаговый символьный принтер и устройство приёма и
     передачи информации по каналу связи. Дополнительно подключалось устройство
     записи и считывания перфоленты, обычно 5-рядной (5-битной).
Экспериментальные
     разработки:

Японская
      компания PrePeat в рамках программы защиты окружающей среды выпустила
      принтер, не требующий для работы ни чернил, ни тонера, ни бумаги. Для
      печати вместо бумаги используется тонкий белый пластик. Один и тот же
      лист можно использовать много раз: перед повторной печатью он
      автоматически очищается в принтере[7].

Интернет-принтеры
Основная
статья: Интернет-принтер
В последнее время на рынке офисной
техники появились принтеры, программное обеспечение которых
поддерживает непосредственное подключение к Интернету
(обычно через роутер),
что позволяет такому принтеру функционировать независимо от компьютера. Такое
подключение обеспечивает ряд дополнительных возможностей:

печать
     документов или веб-страниц
     прямо с дисплея принтера;
печать
     документов или веб-страниц с любого веб-устройства
     (в том числе удалённого) без необходимости установки на нём драйвера
     принтера;
просмотр
     состояния принтера и управление заданиями печати с помощью любого браузера
     вне зависимости от местонахождения;
оперативное
     автоматическое обновление программного обеспечения принтера.

История и принципы
работы
Эра домашних принтеров началась с 1985 года, когда
на рынке появились принтеры LaserJet от Hewlett-Packard и
LaserWriter от Apple
Computer.
В 1981 году
термическая технология струйной печати была представлена на выставке Canon
Grand Fair. В 1985 году —
появилась первая коммерческая модель такого монохромного принтера — Canon
BJ-80, в 1988 году
появился первый цветной принтер — BJC-440 формата A2, разрешением 400 dpi.
Конструкция
Картридж принтера
Краситель (чернила,
тонер),
используемый в принтере, обычно хранится в картриджах.
Производители принтеров рекомендуют заправлять
их принтеры чернилами/тонером их же производства, однако технически
предотвратить использование чернил/тонера от сторонних производителей сложно
(как и сделать автомобиль, работающий только на бензине от производителя
автомобиля). Покупка так называемых фирменных картриджей обходится дороже, чем
перезаправка картриджей чернилами или тонером от сторонних производителей.
Существует целая отрасль производителей
чернил, которые поставляют их производителям принтеров по OEM-соглашениям, а также напрямую
пользователям под своей торговой маркой, например, inktec, ink-mate.
В современных моделях принтеров Canon
используются картриджи Fine со встроенным чипом, который
контролирует подачу и уровень расхода чернил. Но это не мешает перезаправке
таких картриджей, даже без перепрограммирования чипа, если после перезаправки
остаётся информация, что чернила закончились, принтер печатать не отказывается,
лишь сообщает о перезаправке.
Картриджи допускают неоднократную их
заправку, при соблюдении определённых требований (требуются либо совместимые
чернила, либо промывка картриджа и головки, для струйных принтеров).
Кроме картриджной системы заправки, для
струйных принтеров существует и система подачи чернил из внешнего сосуда
(т. н. СНПЧ).
Печатающая головка струйного принтера
Головка Xaar382 (после двух лет пробега)
Вскрытие головки Xaar 382
Внутренности печатающей головки Xaar 382
Печатающая головка Spectra-128"SkyWalker"
Печатающая головка Spectra-128"SkyWalker"
(распилена)
Распил печатающей головки Xaar 128
Определение:

Печатающая
     головка — деталь принтера, предназначенная для нанесения чернил на
     поверхность запечатаемого материала.

Печатающая головка является весьма
дорогостоящей деталью принтера, стоимость некоторых типов печатающих головок,
применяемых в широкоформатных принтерах, доходит до 100тыс руб.(для некоторых
голов Spectra)[8] и выше.
Кроме этого, печатающая головка в большинстве случаев является расходным
материалом — очень дорогостоящим расходным материалом, который при
небрежном отношении к работе может быть с легкостью поврежден. Для надёжной и
стабильной работы печатающей головки необходимо использовать краску надлежащего
качества, кроме этого, следует соблюдать условия хранения чернил (некоторые
виды чернил нельзя перемораживать или перегревать). Следует соблюдать сроки
хранения чернил (не использовать просроченные). Печатающую поверхность голов
следует беречь от зацепов об материал и царапин. Своевременная замена
чернильных фильтров заметно снижает скорость засорения голов.
Классификация:

Термические
     (пьезопластические) печатные головы. Используются преимущественно в
     офисных струйных принтерах, используются в китайских водно-пигментных
     интерьерных принтерах. Отличаются простотой, дешевизной, не высокой
     надёжностью.
Пьезоэлектрические
     (пьезокерамические) печатные головы. Используются в офисных струйных
     принтерах, в большинстве типов струйных принтеров производственного
     назначения.

Классификация пьезоэлектрических
(пьезокерамических) печатных голов:

Головы
     для печати водными и водно-пигментными красками.
Головы
     для сольвентной печати. Используются для печати чернилами на основе
     сольвента и других агресивных растворителей. Корпус и все детали голов,
     предназначенных для сольвентной печати, максимально устойчивы к
     воздействию химически-агрессивных веществ.
Головы
     для УФ-печати. В отличие от голов, предназначенных только для сольвентной
     печати, в большинстве случаев имеют встроенный модуль преднагрева чернил
     (УФ-чернила при нагреве легко разжижаются). УФ-головы оборудованы двумя
     входами для подачи чернил в чернильную камеру и сквозной промывки
     чернильной камеры, в случае оседания твёрдого осадка чернил (в УФ-печати
     часто используется белая краска, содержащая цинковый (оксид
     цинка) или титановый пигмент (Оксид титана(IV)) или соли свинца, отличительной
     особенностью которой является способность давать осадок, поэтому к белому
     каналу как правило пристраивают рециркуляцию.

Условия качественной работы печатающей
головки:

При
     печати на внешней поверхности печатающей головки не должно быть
     загрязнений, так как грязь может закрывать часть дюз, и вместо впрыска на
     материал некоторые капли будет задерживаться о препятствие. Кроме этого,
     прилипший к головке ворс (волосок) может елозить по не высохшей краске,
     оставляя грязные полосы.
В
     чернильной камере печатающей головки не должно быть пузырьков воздуха. За
     дегазацию отвечает фильтр. Голова, подобно любому жидкостному насосу не
     способна эффективно прокачивать воздух и пузырьки воздуха, попадая в дюзы,
     замирают там и дальше не прокачиваются.
Давление
     на входе в печатающую головку должно быть отрицательным, небольшим. При
     чрезмерном отрицательном давлении голова засасывает воздух (в обратку,
     через дюзы). При малейшем положительном давлении чернил на голове сразу
     образуются капли. Контроль за давлением осуществляется принтером
     автоматически, исключения составляют принтеры российско-китайских
     производителей.
Печатающая
     головка должна быть достаточно близко к печатаемому материалу, чтобы
     разлет чернильных капель был незначителен.
Напряжение
     на пьезо-элементах печатающей головки должно быть достаточным для того,
     чтобы угол разлета капель был минимален. Все зависит от производителя
     оборудования и качества содержания и обслуживания принтера.
Напряжение
     на пьезо-элементах не должно быть выше величины, при которой от
     чрезмерно-резкого срабатывания пьезо-элементов в чернильной камере головы
     возникает эффект кавитации (краска буквально вскипает, завоздушивая
     голову). Подобный эффект наблюдается когда голова начинает излучать
     ультразвук, что свидетельствует о перегреве пьезоэлемента, а также в
     темоструйной голове это является основой печати.

Сравнительные характеристики некоторых
печатающих головок:

Наименование головки

Тип используемых чернил

Количество дюз

Размер капли (в pl)

Максимальная частота работы дюз
  (кГц)

Плотность расположения дюз (в npi
  - nozzles per inch)

Xaar
  128-40[9]

Сольвент,
  масляные

128

40

8,3

185

Xaar
  382-35"Proton"[10]

Сольвент,
  масляные, UV

382

35

9,2

180

Epson
  DX5/DX7

Эко-сольвент,
  водно-пигментные, УФ

1440
  (8 чернильных каналов по 180 дюз)

3,5
  – 22

?

180
  на каждый канал

Specta
  128"SkyWalker"

Сольвент,
  масляные

128

50

16

50

Specta
  512/15"Polaris"

Сольвент,
  масляные, УФ

512
  (два печатающих модуля по 256 дюз)

15

?

Два
  печатающих модуля по 100 (суммарная плотность 200)

Головки Specta 128"SkyWalker" и
Xaar128 имеют один чернильный вход и не имеют встроенных нагревательных
элементов или датчиков, способных регулировать внешний нагрев головы,
необходимый для разжижения УФ чернил. Они малопригодны для УФ печати.
Головы Epson DX5 и DX7 в ряде случаев
используются на УФ принтерах, но лишь из-за того, что они очень дешевые. При
использовании уф краски они летят гораздо чаще, чем головы Konica или Spectra,
но дешевизна голов Epson сводит к минимуму разницу в финансовых затратах на
замену голов.
Чернильная помпа струйного принтера
Пережимная
чернильная помпа принтера
Вскрытие
пережимной чернильной помпы принтера
Определение:

Чернильная
     помпа — деталь принтера, предназначенная для стабилизации вакума в
     чернильном тракте.

Чернильные помпы используются как в различных
системах подачи чернил, так и в системах автоматической прочистки печатающей
головки (головок).
Помпа, работающая в системе подачи чернил,
работает совместно с датчиком уровня чернил, находящимся в субтанке —
ёмкости, из которой осуществляется питание печатающей головки. Алгоритм
включения помпы: принтер печатает — печатающая головка расходует чернила
из субтанка — в субтанке опускается уровень чернил — срабатывает
датчик уровня — включается помпа, закачивающая чернила из основной ёмкости
(канистры с чернилами) в субтанк. Алгоритм выключения помпы: работающая помпа
наполнила субтанк чернилами — датчик уровня выключается — выключается
помпа. Сигнал с датчика подается либо непосредственно на помпу, либо через
промежуточные электронные устройства, выполняющие всевозможные вспомогательные
функции: усиление сигнала датчика уровня, контроль уровня чернил в исходной
ёмкости, выключение помпы в случае залипания датчика, счет расхода чернил,
регулировка скорости вращения помпы и т. п.
Помпа, используемая в системе автоматической
прочистки печатающей головки, работает совместно с герметичной капой,
прижимаемой на время прочистки к нижней поверхности печатающей головки. Помпа
выкачивает из капы чернила и воздух, создавая в капе отрицательное давление.
Под действием отрицательного давления из дюз печатающей головки в капу начинают
поступать чернила. Таким образом головка прочищается, пробиваются подсохшие дюзы,
и удаляется воздух из чернильной камеры печатающей головки.
Чернильные помпы характеризуются:

максимальным
     давлением
скоростью
     перекачки чернил
диапазоном
     рабочих напряжений
потребляемой
     мощностью
стойкостью
     конструкции помпы к химическому воздействию различных типов чернил.

Чернильные помпы отличаются достаточно
высокой ремонтопригодностью. Основная причина отказа помпы — загрязнение
перекачивающих механизмов, которое можно легко вычистить.
Чернильный фильтр

Чернильный фильтр SCDF                                      Дампер
печатающей головки DX5, со встроенным фильтром (никелевая сетка)
Система
подачи чернил принтера BluePrint382, фильтры и помпы (сухие, без краски). Чернильный
фильтр предназначен для очистки чернил от нерастворимых примесей и осадка, а
так-же пыли, случайно попадающей в краску.
Фильтры характеризуются:

ресурсом
тонкостью
     очистки
химической
     стойкостью конструктивных материалов фильтра к компонентам различных типов
     чернил.

В принтерах,
печатающих УФ отверждаемыми чернилами используются фильтра с непрозрачным
корпусом, это предотвращает отверждение краски в фильтре, при случайной
засветке.
На
многих интерьерных принтерах фильтры встроены в дамперы, подключаемые между
чернильным трактом печатающей головкой.
Замена
фильтров осуществляется по истечению назначенного ресурса или при переходе на
другой тип чернил. При переходе на другой тип чернил, вновь-заливаемые чернила
могут быть химически не совместимы с ранее использовавшимися. Для
предотвращения смешения разных типов чернил, систему следует промыть
промывочной жидкостью, а фильтры заменить, т.к. на них могут долгое время
задерживаться остатки старой краски. Ресурс фильтра сильно зависит от условий
эксплуатации оборудования, при размещении оборудования в очень пыльном помещении
или при использовании низкокачественной краски фильтры засоряются значительно
быстрее. При последовательном подключении нескольких одинаковых фильтров
существенного прироста качества очистки не происходит, т.к. все
отфильтровываемые примеси остаются на первом фильтре, при этом примеси, которые
используемый тип фильтров не способен отфильтровать свободно проходят через оба
фильтра. Иногда в принтерах используются воздушные фильтры, для предотвращения
проникновения пыли в краску, вместе с поступающим в картридж или в субтанк
воздухом.
Привод каретки струйного принтера
Определение:

Привод
     каретки струйного принтера — совокупность механизмов, предназначенных
     для перемещения каретки струйного принтера.

Привод каретки струйного принтера состоит из:

Механизмов
     крепления каретки к балке, обеспечивающих свободное перемещение каретки
     вдоль оси балки и жёсткость при нагрузках, приложенных в других
     направлениях. Типичная каретка струйного принтера крепится к балке с
     помощью линейной рельсы и линейного подшипника (подшипников), на некоторых
     принтерах (например, на старых Mimaki JV2) вместо одной рельсы
     используется две направляющие круглого сечения. На офисных струйных
     принтерах используется крепление каретки на роликах или две круглые
     направляющие или сочетание роликов и одной круглой направляющей. Рельсовые
     линейные направляющие на офисных принтерах не используются из-за высокой
     стоимости данного типа крепления (цена одного-лишь рельсового линейного
     подшипника может превышать среднюю стоимость настольного принтера в несколько
     раз). Кроме этого, возможно крепление каретки на линейном двигателе.
Ремня
     привода каретки. На некоторых принтерах вместо зубчатого ремня можно
     обнаружить гибкую стальную ленту. Лента не имеет зубьев, создающих
     вибрации, при вхождении в ведущие шестерни и обеспечивает более плавное
     движение каретки, но в сравнении с ремнём имеет меньший ресурс, отследить
     расход которого невозможно, так как лента, в отличие от ремня, не начинает
     крошиться перед разрывом, а рвется сразу. На некоторых принтерах каретка приводится
     в движение стальным тросиком, намотанным на двухсекционную катушку.
Двигателя
     привода каретки. Обычно используется серводвигатель
     с обратной связью, либо линейный двигатель (магнитная подушка) у более
     дорогих производителей. На офисных принтерах часто используются обычные шаговые двигатели или редукторные двигатели.

Известные
производители
Brother
Canon
Epson
Hewlett-Packard
Konica Minolta
Kyocera. Корпорации
Kyocera также принадлежит марка Mita (больше не используется)
Lexmark
OKI
Panasonic
Ricoh. Также известны под марками Nashuatec, Rex Rotary и Gestetner (NRG Group; с 2007 года — часть корпорации
Ricoh Company)
Samsung
TallyGenicom
Xerox
Jeti
Roland
SUN
Innovations
Производители
чернил:
Epson
Chimigraf
FujiFilm
Lexmark
Canon
Roland
Wit-Color
Kadak
INKDIDGITAL
Производители
печатающих головок:
FujiFilm
Epson (миниатюрные головы для офисных
принтеров, головы DX3, DX4, DX5, DX6, DX7)
Ricoh Hitachi (головки Ricoh gen2, Ricoh gen3, Ricoh
gen4, Ricoh gen5)
Xaar (головки
xaar126,xaar128,xaar382, xaar500)
Konica Minolta
Spectra (головки NOVA JA 256/80 AAA, SL-128 / SM-128 / SE-128 AA)
Canon
Seiko
Kodak
Toshiba
Panasonic
(Interneshinal)
Kuocera
Производители
направляющих и подшипников скольжения каретки для принтеров:
Hiwin
THK
Кроме
этого, многие принтеры оборудованы роликовым креплением каретки. Есть
возможность использования линейных шаговых двигателей (ограничивается высокой
стоимостью).
Производители
контроллеров серводвигателей и шаговых двигателей, используемых в принтерах:
Panasonic
Delta electronics
На
небольших принтерах нет отдельного контроллера двигателей, контроллер встроен в
общую плату управления.
Нетрадиционное
использование

Ещё
     до появления матричных (графических) принтеров людям хотелось выводить на
     печать хотя бы подобие
     графики. Это можно было осуществить даже на барабанном или ином
     символьном принтере при помощи т. н. ASCII-графики.
     Даже сейчас в некоторых приложениях (например, в графическом редакторе GIMP) есть опция
     вывода изображения в формате текстового
     файла ASCII,
     пригодного для печати на символьном принтере.
Радиолюбители успешно применяют лазерные принтеры в «лазерно-утюжной» технологии
     изготовления печатных
     плат для создания маски для травления[11].
     Аналогичным образом возможно нанесение надписей или изображений, в том
     числе цветных, на корпусы радиоприборов и иные объёмные предметы, которые
     штатным образом не помещаются в принтер. Для этого зеркально отражённый
     текст распечатывается на вощёной бумаге и в нагретом состоянии под давлением
     переносится на предмет.
Лазерные
     принтеры можно использовать для создания надписей и изображений на
     металлических поверхностях. Для этого в картридж заправляется специальный
     тонер, и отпечатывается зеркальное изображение либо зеркальный текст.
     После отпечатанный лист помещается на металлическую пластину под термопресс.
     Тонер
     под давлением и при высокой температуре химически воздействует на металл,
     образуя устойчивые соединения. Указанная технология именуется «Grawerton»
     (Граверотон).

Скачано с www.znanio.ru

file_name: ОК Перифирийное оборудование ПРИНТЕРЫ.doc

alt: Периферийное оборудование Принтеры

alt: D-принтеры ; фотонные принтеры; 3

alt: Возможная длина отпечатка.

alt: D-принтеры для печати на объёмных объектах (на 3D-объектах) [6]

alt: Чернильная помпа струйного принтера

alt: Ricoh . Также известны под марками

title: Опорный конспект "Перифирийное оборудование. Принтеры"


extracted_text:
Статья
«Технoлoгия
рaзвития критическoго
мышления (ТРКМ)»
Аннотация
     Одна из новых технологий, которая актуальна в практике
педагогов – это технология критического мышления. Она развивает коммуникативные
компетентности, умение находить и анализировать информацию, учит мыслить
объективно и разносторонне.
    Еще Г.К. Лихтенберг писал: «Кoгда людей
станут учить не тoму, что
они должны думать, а тому, как они должны думать, исчезнут всякие
недоразумения». Именнo мышление
станoвится в центр рaзвития
ребёнкa в период его младшего
школьного возраста. Развивать ребенка через изучаемый материал – вот цель.
Развивать спосoбность к анализу,
синтезу, умению перекодировать информацию, работать с литерaтурой,
находить нестандартные решения, уметь oбщаться с
людьми, формулировать вoпросы,
планировать свoю деятельность, aнализировать
удaчи и промахи, то есть
научить работать oсмысленно.
    Oдна из
таких универсальных технологий позволяет значительно повысить надежность
образования, пoтoму что оно
становится осознaнным и рефлексивным,
повышает коммуникативный потенциал личности, - это технология развития
критического мышления. Этo набор
особых приемов и стратегий, которые способствуют освоению нового способа
познания и учат ребёнка мыслить.

Технoлoгия
«Развитие критическoго мышления» разрaботана
Международной aссoциацией
чтения университета Северной Айовы и колледжей Хобарда и Уильяма Смита. Авторы
программы - Чарльз Темпл, Джинни Стил, Курт Мередит. Эта технология является
системой стратегий и методических приемов, предназначенных для использования в
различных предметных областях, видах и формах работы. Oна
позволяет добиваться таких обрaзовательных
результатов как умение работать с увеличивaющимся
и постоянно обновляющимся инфoрмациoнным
потoком в разных oбластях
знаний; умение выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и
корректно по отнoшению к окружающим;
умение вырaбатывать собственное
мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; умение
решать проблемы; способность сaмостoятельнo
заниматься
своим обучением (академическая мобильность); умение сoтрудничать
и рaботать в группе; способность
выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми.
Критическое
мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который
характеризуется высоким урoвнем
восприятия, пoнимания, объективности
подхода к окружающему его информационному полю.

Данная технология появилась в российском образовании в 1997 году. Она
развивалась при поддержке Кoнсорциума
демoкратической педoгогики
и Международной читательской aссоциации.
Проект, предложенный российским педагогам американскими коллегами,
первоначально назывался «Чтение и письмо для рaзвития
критического мышления», он подробно знакомил участников семинаров с приемами
технoлогии, давал общие
представления о теоретических основах технологии. Совместная работа идеологов
технологии и педагогов-практиков и российских ученых позволила адаптировать
предложенную мoдель для российской
педагогики, подробно рассмотреть дидактические, психологические и филoсофские
основы предложенного подхода, дополнить практическую часть проекта, обогатив ее
новыми приемами, и создaть
модель, котoрая в педагогической
литературе получила название «Технология развития критического мышления».
Петербургские ученые и педагоги адаптировали основные идеи прoекта
«Чтение и письмо для рaзвития
критического мышления» к потребностям российского образования.

Современная oбразовательная система дoлжна
не только давать умение адекватно вoспринимать
информацию, но и научить получать ее, оперировать ею, применять ее к конкретным
жизненным ситуациям, интерпретировать эту информацию. Тaк
рoждается новое знание на oснове
уже имеющегося. Необходимым является также развитие у учащегося определенного
объема умений и навыков рaботы
с различными источниками знаний, вoспитание
способности не репродуцировать знания, а расширять их, применять в различных
жизненных ситуациях. Вaжно
уметь сфoрмировать собственное
отношение к фактам, проблемам, уметь выслушать других, найти совместные пути
решения прoблем.
    Критическое мышление   – этo процесс сoотнесения
внешней информaции с имеющимися у
человека знаниями, выработка решений о том, что можно принять, что неoбходимо
дополнить, a что
отвергнуть. Критическое мышление учит активно действовать и помогает пoнять, как
надо поступать в соответствии с полученной информацией, при этом нужны не
только способности к внутреннему размышлению, но и умение oбсуждать,
взaимодействовать с другими
людьми.
    По мнению российских педагогов, характерными
особенностями критического мышления являются оценочность, открытость новым
идеям, собственное мнение и рефлексия собственных суждений.  Сергей
Зар-Бек говорит,  что критическое мышление – это открытое мышление, не
принимающее догм, развивающееся  путем наложения новой информации на
жизненный личный опыт. Критическoе мышление
иногда называют направленным мышлением, поскольку оно направлено на получение
желaемого результата.
Зaдaча
развития критическoго
мышления сoстоит в том, чтобы
учащиеся пришли к пониманию естественной человеческой склoнности
считать свое мнение и ценностные ориентации единственно значимыми и правильными
и стремились преодолеть эту склонность. Если челoвек
использует анализ и аргументацию с целью, прежде всего, развенчать чужую точку
зрения, это пример критического мышления в «слaбом»
смысле. Челoвек, прибегающий к
критическому мышлению в «сильном» смысле, не сосредоточен на собственной точке
зрения. Oн исходит из
необходимости по сoбственной
инициативе испытывать свои идеи и предстaвления
наиболее сильными из возможных возражений, какие могут быть выдвинуты против
них. Таким образом, можно прийти к выводу, что критическое мышление носит
рефлексивный характер и имеет отнoшение к
общению, к психoлoгии личнoсти. Оно
связано не только с познавательной (когнитивной), но и с мотивационной сферoй, с
самосознанием. Кoгда же мы имеем дело не с
мыслями людей, а с явлениями мaтериального
мира, то нам бывает вполне дoстаточно
обычного мышления.
      Как же технoлогия
развития критическoго
мышления связaна с чтением и письмом?
Чтение и письмo – это  и
инструменты, и продукты нашего мышления. Чтение служит для анализа, сравнения,
сопоставления и оценивания того, что мы уже знаем, и неизвестного. Такoе чтение в
процессе критического мышления становится направленным, oсмысленным,
нелинейным. Ученики не просто строку за строкой читают новый материал, они сами
формулируют вопросы и сразу ищут ответы, oпределяют
пробелы в тексте. A письмо –
важнейший инструмент для выражения наших мыслей.
  Что же даёт технология критического мышления
учащемуся?
- повышение эффективности восприятия материала;
- повышение интереса  как к изучаемому материалу, так и
к самому процессу обучения;
-  умение критически мыслить;
- умение ответственно относиться к собственному образованию;
- умение работать в сотрудничестве с другими;
-  повышение качества образования учащихся;
-  желание и умение стать человеком, который учится в
течение всей жизни.
Что даёт данная технология учителю?
- умение создать в классе атмосферу открытости и
ответственного сотрудничества;
- возможность использовать модель обучения,  которая
способствует развитию самостоятельности;
- стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою
деятельность;
- стать источником ценной профессиональной информации для
других учителей.
    Формирoвание
критичности мышления мoжет быть oсуществлено
в процессе реaлизации общих принципов:
поэтапное фoрмирование критичности
мышления младших школьников в обучении; использование различных методов и
приемов, обеспечивающих становление критичности мышления в обучении.
Формирование критичности мышления включало несколько взаимосвязанных этапов.
Первонaчально неoбходимо
конкретизировать представления младших школьников о критичности мышления,
выработать установку на критичность мышления, вызвать интерес к формируемому
качеству и раскрыть специфику проявления критичности мышления на конкретном
предметнoм содержании, показать
связь успешности обучения от уровня критичности мышления. Следующие этaпы должны
быть направлены на формирование критичности мышления в процессе обучения,
системы приемов для каждого этапа, последовательно реализующих, стоящие на
каждом этапе задачи.
    Эффективнoсть
разработанной технологии зависит от умения учителя показать процесс и логику
собственногo мышления,
а также вoвлечь учащихся в
интеллектуальное взаимодействие по aнализу и осмыслению различных аспектов
изучаемого материала.

Список литературы
1.    Генике
Е.А., Трифонова Е.А. Развитие критического мышления (базовая модель) / в сб.
Учитель и ученик: возможности диалога и понимания. – Том 1 // под общ. ред.
Л.И. Семиной. – М.: изд-во «Бонфи», 2002. – 239 с.
2.    Заир-Бек
С.И. Развитие критического мышления через чтение и письмо на урокае. – М.:
Просвещение, 2011г. – 223 с.

alt: Статья «Техн o л o гия р a звития критическ o го мышления (ТРКМ)»

alt: Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким ур o внем восприятия, п o нимания, объективности подхода к окружающему его…

alt: В a жно уметь сф o рмировать собственное отношение к фактам, проблемам, уметь выслушать других, найти совместные пути решения пр o блем

alt: Оно связано не только с познавательной (когнитивной), но и с мотивационной сфер o й, с самосознанием

alt: Формир o вание критичности мышления м o жет быть o существлено в процессе ре a лизации общих принципов: поэтапное ф o рмирование критичности мышления младших…

alt: Список литературы 1. Генике

title: Статья " Технология развития критического мышления"


extracted_text:
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя
общеобразовательная школа «Перспектива» Октябрьского района

Методические рекомендации для педагогов дошкольных
образовательных учреждений по работе с детьми с расстройствами аутистического
спектра
Основы прикладного анализа поведения

Учитель-дефектолог

Мерзлякова Н.И.

Новосибирск
2022

Они
не плохие и не хороши –
они
таковы, каковы есть.

Что такое
прикладной анализ поведения?

При работе с детьми с
расстройством аутистического спектра, специалисты сталкиваются со многими
трудностями. Выделяются следующие основные проблемы, еще их называют триадой
аутизма:
·
качественные
нарушения социального взаимодействия;
·
качественные
нарушения вербальной и невербальной коммуникации, а также воображения;
·
существенно
ограниченные спектр деятельности и интересов.
Существуют различные способы
решения проблем, благодаря которым специалисты имеют возможность заниматься
воспитанием и обучением детей с РАС. Рассмотрим один из них.
Построением программ
вмешательства при работе с расстройством аутистического спектра и другими
расстройствами занимается прикладной анализ поведения.
Прикладной анализ
поведения (ПАП) – это наука, которая разрабатывает
прикладные мелодики на основе законов поведения и систематически применяет их
для улучшения социально значимого поведения, а также использует эксперимент для
поиска переменных, ответственных за изменение поведения. Это единственная
наука, изучающая закономерности поведения.
Человек, который в своей
работе руководствуется данной наукой, т.е. аналитик, обязательно
должен проделать следующие шаги для успешного достижения цели: начальная оценка
поведения, планирование вмешательства, внедрение вмешательства, мониторинг
результатов.
Еще в XIX
веке
Б.Ф. Скиннер доказал, что научение – это процесс, в котором основную роль
играют последствия. Показал, как можно видоизменять форму поведения,
используя последствия избирательно. Исследовал, как будет изменяться поведение,
если последствия, которые сформировали новое поведение, не каждый раз следуют
за реакцией или вообще не происходят. Исследовал влияние депривации и насыщения
на процессы обучения.

Что же такое
поведение?

Доктор Хосе Мартинес-Диас,
педагог-психолог, аналитик поведения уровня BCBA, в 2008 году дал следующее
определение этому термину:
Поведение
– это взаимодействие мышц и желез живого организма с окружающей средой. Оно
имеет три фундаментальные характеристики:
Протяженность – измеряется
продолжительностью, т.е. это то количество времени, на протяжении которого
длится поведение.
Повторяемость – измеряется
количеством, т.е. общее количество поведенческих реакций.
Момент времени – временное
расположение, оно измеряется латентностью. Латентный период реакции или
быстрота реакции – это время от начала воздействия антецедента (предшествующего
фактора) до начала реакции.
А также поведение имеет
свои атрибуты:
Топография поведения –
это форма реакции, то, как выглядит поведение со стороны. (Пример: машет
обеими ладонями вытянутых рук на уровне глаз.)
Интенсивность поведения –
это сила реакции, то, насколько полно и интенсивно разворачивается поведение. (Пример:
смыкает челюсти, когда между ними оказывается тыл собственной ладони: не
оставляя следов на коже, оставляя еле различимые следы, оставляя глубокие
следы, прокусывая кожу.)
Функция поведения
(для оперантного поведения) – это назначение (цель) того влияния на среду,
которое оказывает поведение. (Пример: ударяет человека по лицу, чтобы его
оставили в покое.)
Если поведение достигает
своей цели, то вероятность того, что оно будет происходить в будущем,
увеличивается, и, наоборот, если не выполняет, то вероятность возникновения
понижается.
Любое поведение приводит
к последствию. Виды поведения, которые организм приобрел в процессе
жизнедеятельности, влияет на окружающую среду и формируется в основном
благодаря последствиям называются оперантным поведением. В свою
очередь, последствие – это такое событие, которое происходит в
результате поведения, либо непосредственно в процессе поведения. Рассмотрим
некоторые определения, какие бывают последствия:
1. Подкрепление и
наказание – последствия, увеличивающие или уменьшающие последующую
частоту поведения, они бывают социально-опосредованные и автоматические,
положительные и отрицательные.
Безусловные
последствия – стимулы, которые обычно являются
подкрепляющими или наказующими без какого-либо обучения.
Условные
последствия – стимул, приобретающий подкрепляющее или
наказующее свойство в результате парирования с безусловным последствием либо
другими мощными условными последствиями.
2. Гашение
и восстановление после наказания – процессы, заключающиеся в
прекращении предоставления последствия, которое предоставлялось раннее.
Гашение
– отмена подкрепления, что приводит к снижению частоты поведения.
Восстановление
после наказания – отмена наказания. Проводит к
возвращению частоты поведения на базовый уровень.

Как провести
оценку поведения?

Для того, чтобы понимать,
что делать с поведением конкретного ребенка, необходимо правильно пров6ести его
оценку:
1. Оцениваем социальную
значимость вмешательства: над чем будем работать и почему выбрали именно эту
цель.
2. Оцениваем предпочтения
ребенка и оценка подкрепления: какие предметы еду, активности, виды внимания
предпочитает ребенок; что именно из предпочтений выступит подкреплением.
3. Проводим функциональную
оценку, или функциональный анализ: определение взаимосвязей между поведением и
факторами окружающей среды.
4. Определяем на каком
уровне развиты навыки ребенка, то есть оцениваем все его развитие: речь,
рецептивная речь, имитация, визуальное расписание, социальные навыки,
академические навыки, досуговые навыки, навыки самостоятельности, навыки
обучения в группе.
5. Важно сделать оценку
рисков и выгод от применения процедуры: каковы риски и выгоды вмешательства,
конкретной процедуры; что войдет в коррекционный план, документ, в котором
подробно описано корректируемое поведение, а также описаны стратегии по его
снижению.

Что
может считаться нежелательным поведением?

Наиболее
распространенными видами нежелательного поведения у детей с расстройствами
аутистического спектра принято считать:

·
Аутостимуляция.
·
Падение
на пол.
·
Побеги
от взрослых.
·
Крики,
ругательства, шум и т.д.
·
Истерики
и плач.
·
Разрушительное
поведение.
·
Укусы,
толчки, драчливость.
·
Аутоагрессия.

Рассмотрим стереотипные
формы поведения – навязчивые, повторяющиеся действия, происходящие в
разных условиях и разных ситуациях; повторяющиеся формы поведения, не несущие
опосредованной функциональной нагрузки, иными словами, подкрепляющиеся
автоматически.
Какие действия можно
предпринять для того, чтобы снизить частоту стереотипного поведения:
1.
Процесс
необусловленного поведения, то есть ребенку на постоянной основе предоставляют
доступ к активностям или предметам, взаимодействие с которыми дает те же
ощущения, что и целевые реакции.
2.
Предоставление
дифференцированного подкрепления за отсутствие поведения в течение заданного
интервала времени.
3.
Процедура
RIRD. Прерывание или перенаправление, то
есть блокирование реакции каждый раз, когда она происходит, путем
перенаправления на несовместимое и одновременно более приемлемое поведение.
4.
Отмена
подкрепления после поведения – сенсорное гашение – контекст изменяется таким
образом, что поведение может происходить, но больше не приводит к специфическим
сенсорным ощущениям, которые подкрепляют это поведение.
5.
Сверхкоррекция,
когда сразу после целевого поведения ребенок направлен на выполнение
контекстуально подходящего поведения в течение нескольких раз; сразу после
целевого поведения должен исправить непосредственные последствия от своего
поведения, а затем привести обстановку в еще лучшее состояние.

Какая
должна быть реакция на нежелательное поведение?

Если нежелательного
поведения не удалось избежать (особенно, если оно приносит вред для окружающих
и самого ребенка), то реакция на такое поведение должна быть адекватной, вы
должны быть готовы к подобной ситуации. Конечно же, не нужно игнорировать
ситуацию.
Ни в коем случае не
удерживайте ребенка, не повышайте голос, не кричите и не ругайтесь – этими
действиями вы можете только усугубить ситуацию.
Нельзя давать в руки
игрушки, сладости и др. («лишь бы успокоился»), такими действиями вы можете
только подкрепить подобное поведение, которое вы считаете нежелательным.
Будьте спокойны. Спросите
ребенка о том, что случилось, чего он хочет, договоритесь с ним. Часто бывает
так, что ребенок просто не знает, как выразить свои чувства и эмоции и
вследствие мы получаем нежелательное поведение.
Триггерами к
нежелательному поведению могут стать какие-либо сенсорные раздражители (яркий
срет, шум и др.), отказ в доступе к желаемому, отказ в выполнении специфических
просьб, избегание неприятного, внутренние события (боль, тревога, страх).

Какие способы
решения поведенческих проблем могут быть?

Для того, чтобы добиться
положительного результата от вмешательства важно учитывать такие моменты как
среда, в которой находится ребенок, способ общения его с этой средой, нужны ли
средства альтернативной и дополнительной коммуникации или визуальная поддержка.
Для получения возможности
сенсорной разгрузки, можно организовать для детей сенсорную комнату (тихую
комнату, комнату ожидания), по возможности предоставить в ней доступ видам
деятельности, купирующим сенсорное неблагополучие, сенсорным коробкам (коробки
с различными предметами, коробки с запахами).
Чтобы получить от ребенка
ответ или добиться того, чтобы он «наконец вас услышал» и обратил внимание важно
использовать «особый речевой режим»:
1.
Сначала
привлекаем внимание, потом говорим.
2.
Говорим
фразами на одно слово длиннее, чем ребенок.
3.
Даем
возможность ребенку обработать информацию в течение 5-7 секунд.
4.
Стараться
разговаривать, опустившись на уровень глаз ребенка.
Многим детям с РАС
необходима визуальная поддержка. Это могут быть визуальное расписание,
подсказки о последовательности происходящих событий, понимание относительно
ожиданий о желаемом поведении, визуализация обращенной речи и среды, карты
прохождения.
Если у ребенка возникают
трудности с общением, возможно, нужно задуматься о том, какими другими
способами, кроме речи он может выражать свои потребности и отвечать на
поставленные вопросы. Здесь на помощь приходят альтернативные и дополнительные
средства коммуникации (АДК).
Альтернативная и
дополнительная коммуникация – это
способы и методы коммуникации, заменяющие или дополняющие обычную речь людям,
которые не могут объясниться с помощью речи.
Как правило, выделяют три
основных вида АДК:
·
Без
дополнительных средств (жесты, мимика, вокализации, язык тела, взгляд).
·
Низкотехнологичные
(предметы, рисунки, символы, пиктограммы, фотографии, надписи, коммуникативные
доски и книги).
·
Высокотехнологичные
(устройства, генерирующие речь, компьютер или планшет с установленными
программами, устройства управления взглядом).
В период между 1980-90
годами, существовала точка зрения, что для успешного использования АДК, человек
должен обладать некоторыми предварительными навыками. Сейчас АДК – важный
инструмент в процессе развития коммуникации, который никогда не поздно начать
использовать. А чем раньше, тем лучше. Если и нужны какие-либо предварительные
навыки, то они нужны коммуникативному партнеру, а не ребенку.
Иногда бывает так, что
нам необходимо научить ребенка выполнять какое-либо действие или процедуру
(например, ребенок боится врача-стоматолога). В таком случае мы можем
обратиться к такому методу формирования реакций, который будет
последовательно приближать нас к конечной форме – шейпинг. Как
это происходит:
1.
Необходимо
представить финальный вид поведения.
2.
Определить
отправную точку обучения.
3.
Определить
приблизительные этапы последовательного приближения.
4.
Определить
подкрепление.
5.
Планирование
и использование подсказок (отметки на полу, легкая физическая помощь,
моделирование реакции), так как шейпинг в чистом виде, без подсказок, может
занять больше времени.
6.
Определение
критерия для усложнения реакции: сколько раз подряд необходимо выполнить
реакцию, прежде чем перейти к новому уровню требований.
7.
Важно!
Не стремитесь пройти все этапы за один раз. Важно закончить обучение на хорошей
ноте и продолжить в следующий раз.
Отметим еще несколько
способов, которые могут помочь в решении поведенческих проблем:
Социальные истории:
предоставление
ответов на вопросы о том, как взаимодействовать с другими людьми подобающим
образом. Представляет собой изображения или фотографии с прописанными
возможными диалогами.
Видеомоделирование: используется
видеозапись и демонстрационное оборудование, создающее визуальную модель
желательного поведения или навыка.
Десенсибелизация: методика
для уменьшения негативного напряжения, тревоги, страхов к напрягающим образам,
пугающим объектам или ситуациям. Постепенно и систематически необходимо
демонстрировать человеку стимулы, вызывающие страх, пока тот занимается
чем-либо дня него приятным. Т.е. страх можно устранить, если заменить его на
противоположное состояние.
Парирование:
процесс, заключающийся в наделении взаимодействия с конкретным человеком
подкрепляющими свойствами. Эффект достигается благодаря совместному
предъявлению нейтрального стимула и чего-то уже очень приятного для ребенка. В
результате парирования взаимодействие с ранее нейтральным человеком становится
приятным и потенциально подкрепляющим. Важно предъявлять себя и свою речь
вместе с приятными или подкрепляющими объектами. Предоставляйте эти объекты
просто так.

Подведем итог

Прикладной анализ
поведения наряду с другими техниками и приемами работы с детьми с расстройством
аутистического спектра имеет большую популярность среди специалистов и
приверженцев этого метода. Очень важно помнить, что, когда вы имеете дело с
человеком с инвалидностью, самое главное – это получше узнать именно этого
конкретного человека, его особенности и потребности. Эти модели просто задают
для нас общие схемы, отталкиваясь от которых мы можем лучше понять того или
иного человека с таким расстройством.

Литература по теме:
1. Шрамм, P.
Ш85 Детский аутизм и ABA
: ABA (Applied
Behavior
Analisis) : терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения /
Роберт Шрамм ; пер. с англ. 3. Измайловой-Камар ; науч. ред. С. Анисимова. —
Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2013. — 208 с.
2. Морозова С.С. М80
Аутизм: коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах : пособие для
учителя-дефектолога / С.С. Морозова. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007.
— 176 с.
3. Довбня С., Морозова
Т., Залогина А., Монова И. Дети с расстройствами аутистического спектра в
детском саду и школе: практики с доказанной эффективностью. — СПб.: Сеанс,
2018. — 202 с.
4. Как проявляются
симптомы расстройств аутистического спектра (РАС) у детей раннего возраста.
Пособие для родителей, семьи и друзей. Москва. Фонд «Выход», 2014.– 36с.
5. Баева Д., Малышева Т. Подари
мне радость общения! Пособие по работе с коммуникативными книгами для педагогов
и родителей. – СПб.: Издательско-орговый дом «Скифия», 2019. – 172 с.

Интернет-ресурсы:
1. autism-aba.blogspot.com
2.
helpautismnow.com
3. mchatscreen.com

Скачано с www.znanio.ru

file_name: МР основы ПАП.docx

alt: Любое поведение приводит к последствию

alt: Очень важно помнить, что, когда вы имеете дело с человеком с инвалидностью, самое главное – это получше узнать именно этого конкретного человека, его особенности и…

intro:
Методические рекомендации для педагогов по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра.
Существуют различные способы решения проблем, благодаря которым специалисты имеют возможность заниматься воспитанием и обучением детей с РАС. Рассмотрим один из них. Построением программ вмешательства при работе с расстройством аутистического спектра и другими расстройствами занимается прикладной анализ поведения.

воспитание

group: Педагогика

tags: нежелательное поведение

tags: прикладной анализ поведения

tags: расстройство аутистического спектра

title: Основы прикладного анализа поведения


Материал по информатике для уроков по Excel


extracted_text:
Единый
орфографический режим на уроках иностранного языка
в МБОУ СОШ № 1 г.
Химки
Все записи в тетрадях учащиеся должны
делать с соблюдением следующих правил и требований:
- работать в тетрадях в клетку; тетрадь
без рисунков на обложке
- иметь 2 тетради (12 листов – НОО; 12/18
листов -  СОО и ООО):
·
для
домашних и классных работ, 1 тетрадь на печатной
основе (составляющая УМК);
·
для
контрольных работ (в течение всего года хранятся в школе);
- тетрадь на печатной основе /
сборник упражнений / тренажёр (составляющие УМК)
- писать аккуратным, разборчивым почерком;
- все работы выполнять синими чернилами;
- единообразно выполнять надписи на
обложке тетради: указывать, для чего предназначена тетрадь, класс, номер и
название школы, фамилию и имя ученика.
Надписи на тетрадях учащихся рекомендуется
делать по образцу:

                          English

Exercise-book/Copybook

Form 3

School 1
                   Khimki /Khimkey

                   Имя,
фамилия  (на английском языке)

                   English  Exercise-book/Copybook

For Tests

Form 3
                   School 1
                   Khimki /Khimkey

                   Имя,
фамилия  (на английском языке)
Тетради учащихся 2 классов надписываются
учителем.

В тетрадях по иностранному
языку указываются: в верхнем правом углу на изучаемом языке название месяца и
цифрой число; на строке ниже название дня недели; по центру ниже Classwork (Классная работа), Homework
(Домашняя работа), Quiz (Проверочная работа), Test, Dictation (Word dictation), Error Correction
(Работа над ошибками); номер упражнения, номер страницы (Ex.5, p.34).

12 October, 2019

Monday

Или:

The 12th of October, 2019

                                                                                Monday

Classwork
Ex.12,
p.25.
 При выполнении
работ необходимо:
-
соблюдать
красную строку/двойной пропуск;
-
соблюдать поля
с внешней стороны;
-
учащиеся
должны текст каждой новой работы начинать с даты и наименования вида работ, писать
с красной строки на той же странице тетради, на которой написаны дата и
наименование работы;
-
между
заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком
(наименованием вида) следующей работы в тетрадях в клетку пропускать 4 строки
для отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу;
-
выполнять
аккуратно подчеркивания, условные обозначения зеленой  или чёрной ручкой.
В начальной школе рекомендуется ведение
словаря (24/48 листов, в клетку):
- в словарях по английскому языку страница
делится на три части (Слово Транскрипция  Перевод); проверка словарей
учащихся осуществляется 1 раз в 2 недели;
- в остальных классах словарь на
усмотрение учителя (новые слова могут записываться в тетради).
Контрольные работы / итоговые контрольные
работы проводятся после изучения наиболее значительных тем программы (в
соответствие с тематическим планированием). При планировании контрольных работ
в каждой параллели необходимо предусмотреть равномерное их распределение в
течение всей четверти, не допуская скопления письменных контрольных работ к
концу четверти, полугодия. Не рекомендуется проводить контрольные работы в
первый день четверти, в первый день после праздника, в понедельник.
Словарные диктанты должны содержать не
более:
2 класс - 5 слов
3-4 класс - 6-9 слов
5 класс - 9-15 слов
6 класс - 15-20 слов
7 класс - 20-25 слов
8-11 класс - 25-30 слов
В начальной школе особое внимание следует
уделять выработке у учащихся правильного и аккуратного почерка.
Допускается выполнение работ следующими
способами:
- письменными буквами;
- полу печатным шрифтом; при выполнении
работ необходимо соблюдать интервал     между буквами и между словами; не
допускать неоправданных пробелов в словах и слиянии двух слов;
- смешение стилей не допускается.
Порядок проведения и проверки письменных
работ учителем
Тетради учащихся, в которых выполняются
обучающие классные и домашние работы проверяются:
- во 2-5-х классах после выполнения каждого
значимого задания  домашней работы / урока у всех учащихся;
- в 6-9 классах  допускается фронтальная
проверка на уроках;
- в 10-11 классах тетради проверяются
выборочно, но не менее 1  раза в месяц у каждого ученика;
- ведение словаря проверяется один раз в
месяц.
В начальной школе особое внимание следует
уделять выработке у учащихся правильного и аккуратного почерка.
Все виды контрольных работ по предмету
проверяются учителем у всех учащихся.
Проверка контрольных работ учителем
осуществляется в следующие сроки:
- контрольные диктанты, тесты проверяются
и возвращаются учащимся в течение  2 дней;
- грамматические контрольные работы в
течение трёх дней;
- изложения, сочинения и другие творческие
работы проверяются и возвращаются учащимся не позднее, чем через 7 дней, а в
10-11 классах не более,  чем через 2 недели.

Исправление  ошибок
-
неверно
написанную букву зачеркивать ручкой косой линией, часть слова, слово,
предложение - тонкой горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписывать
буквы, слова, предложения; не заключать неверные написания в скобки; не
пользоваться корректором.
В проверяемых работах учитель отмечает и
исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим:
- при проверке
тетрадей и контрольных работ по английскому языку учащихся  начальной школы
учитель зачеркивает ошибку и надписывает вверху нужную букву или верный вариант;

- при проверке
тетрадей и контрольных работ по английскому языку учащихся  средней и старшей
школы ошибка подчёркивается / зачёркивается; верный вариант не указывается;
- подчеркивание и
исправление ошибок производится учителем только красной пастой;
- все контрольные
работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценки в классный журнал;
- в контрольных
работах на конкретную грамматическую тему исправляются все ошибки, но при
выставлении оценки учитываются ошибки только на контролируемую тему;
- в контрольных
тестовых работах смешанного типа исправляются все ошибки, учитываются только
ошибки на заранее оговоренные грамматические, лексические, орфографические
трудности;
- в работах
тестового типа исправления ответов не допускаются, каждое исправление
считается за ошибку; за большое количество орфографических ошибок в контрольной
работе на проверку грамматических навыков снимается 1 балл;
- самостоятельные
обучающие письменные работы оцениваются по тем же правилам, оценки в журнал за
эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя;
- оценки за
классные и домашние письменные работы могут быть выставлены в журнал за
наиболее значимые работы по усмотрению учителя;
- после проверки
письменных работ учащимся дается задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений,
предупреждающих повторение аналогичных ошибок;
- работа над
ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие
письменные работы;
- работа над
ошибками осуществляется в соответствии с рекомендациями разно уровневых памяток
по работе над ошибками.

Оценивание выполнения
контрольных заданий осуществляется по следующей схеме: оценка «3»
(«удовлетворительно) ставится за выполнение 60%, оценка «4» («хорошо») за
выполнение 75% работы; оценка «5» («отлично») предполагает выполнение 90% -100%
работы.

Задания на проверку навыков письменной
речи типа (развёрнутых письменных ответов):
Написание открытки
Написание личного письма
Написание делового письма
Написание письма-рекламации
и т. д.
проверяются с использованием специальных оценочных шкал (по критериям), которые
различаются в зависимости от типа задания и требований к уровню владения навыками
письменной речи на разных этапах обучения.
В любой работе обязательно оцениваются:
Коммуникативная
компетенция
(при оценивании коммуникативной компетенции учитывается выполнение требований,
сформулированных в задании: тип текста, указанное количество слов, расположение
текста на странице и т. д.)
Организация текста (деление на
абзацы, логичность, линкеры)
Лексика
Грамматика
Орфография, пунктуация
Допускается
отклонение ± 10% от оговоренного в задании количества слов.  В случае если в
работе менее указанного/расчётного количества слов, вся работа оценивается 0
баллов.

file_name: ЕОР МБОУ СОШ 1.docx

alt: В тетрадях по иностранному языку указываются: в верхнем правом углу на изучаемом языке название месяца и цифрой число; на строке ниже название дня недели; по…

alt: Исправление ошибок - неверно написанную букву зачеркивать ручкой косой линией, часть слова, слово, предложение - тонкой горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписывать буквы, слова, предложения; не…

alt: Оценивание выполнения контрольных заданий осуществляется по следующей схеме: оценка «3» («удовлетворительно) ставится за выполнение 60%, оценка «4» («хорошо») за выполнение 75% работы; оценка «5» («отлично»)…

title: Единый орфографический режим (английский язык)