extracted_text:
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИПЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Комплект Контрольно – измерительных материалов

по
  учебной дисциплине

ОУД.11 Обществознание

(код и
      наименование дисциплины)

образовательной
  программы по профессиям СПО:

13.01.10 Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки))
15.01.25 Станочник (металлообработка)
22.01.03 Машинист крана металлургического
производства
22.01.08 Оператор прокатного производства
23.01.09
Машинист локомотива

Липецк
2018

Комплект контрольно-измерительных
материалов по ОУД.11Обществознание, разработан
на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования (далее ФГОС СОО), рабочей  программы общеобразовательной
учебной дисциплины «Обществознание».

Организация - разработчик:
ГОБПОУ «ЛПТ».
Разработчик:
Шеборова Л.В., преподаватель обществознания ГОБПОУ «Липецкий политехнический
техникум»

Рассмотрено
на заседании цикловой комиссии общественно-гуманитарных дисциплин ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»
Председатель ЦК______________ Л.В.
Шеборова

Согласовано
Заместитель  директора по общеобразовательной
работе ГОБПОУ «Липецкий политехнический техникум»
_______________О.А. Лобова

СОДЕРЖАНИЕ
I Паспорт комплекта
контрольно-измерительных материалов…………………………..4
1
Область применения……………………………………………………………………………4
2
Объекты оценивания – результаты освоения УД……………………………………………..4
3
Формы контроля и оценки результатов освоения УД………………………………………..7
4
Система оценивания комплекта КИМ текущего контроля и
промежуточной
аттестации…………………………………………………………………….10

II Текущий контроль и
оценка результатов обучения ……………………………………11
Спецификация
контрольной работы №1………………………………………………………..11
Спецификация
контрольной работы №2………………………………………………………..36
Спецификация
контрольной работы №3………………………………………………………..60
Спецификация
контрольной работы №4………………………………………………………..84
Спецификация
контрольной работы №5……………………………………………………….109
Спецификация
контрольной работы №6……………………………………………………….134

III Промежуточная аттестация по УД…..……………………………………………………159
Спецификация дифференцированного
зачета…………….……………………………………159

I
Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
1. Область применения
Комплект
контрольно-измерительных материалов предназначен для проверки результатов
освоения общеобразовательной учебной дисциплины  «Обществознание» при изучении
дисциплины в ГОБПОУ «Липецкий политехнический техникум», реализующем
образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения
образовательной программы СПО (ОП СПО) на базе основного общего образования по
программам  подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее
ППКРС):
13.00.00
УК Электро-и теплоэнергетика
-
13.01.10
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
15.00.00
УК Машиностроение
-
15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
-
15.01.25
Станочник (металлообработка)
22.00.00
УК Технологии материалов
-
22.01.03
Машинист крана металлургического производства
-
22.01.08
Оператор прокатного производства
23.00.00
УК Техника и технологии наземного транспорта
-
23.01.09
Машинист локомотива
2. Объекты оценивания –
результаты освоения УД
КИМ позволяет оценить следующие
результаты освоения ОУД «Обществознание» в соответствии с требованиями ФГОС
среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и
результатам освоения учебной дисциплины «Обществознание», в соответствии с
Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или
специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки
России от 17.03.2015 № 06-259); рабочей программы общеобразовательной учебной
дисциплины «Обществознание»:
личностные:
-     сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
-     российская
гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство
ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага,
гимна);
-     гражданская
позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и
демократические ценности;
-     толерантное
сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех
участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
-     эффективно
разрешать конфликты; готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в
соответствии  с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества,
к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
-     сознательное
отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности;
-     осознанное
отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных, общенациональных проблем; ответственное
отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия  ценностей семейной
жизни;
метапредметные:
-     умение
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях;
-     владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в
сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность
к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания; готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в
различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
-     умение
использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
-     умение
определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых
институтов;
-     умение
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие  стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
-     владение
языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;
предметные:
-     сформированность
знаний об обществе как целостной развивающейся системе  в единстве и
взаимодействии его основных сфер и институтов;
-     владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук;
-     владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,  иерархические и
другие связи социальных объектов и процессов;
-     сформированнность
представлений об основных тенденциях и возможных  перспективах развития
мирового сообщества в глобальном мире;
-     сформированность
представлений о методах познания социальных явлений  и процессов;
-     владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-     сформированнность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Содержание комплекта контрольно-измерительных
материаловпо общеобразовательной
учебной дисциплине «Обществознание» направлено на достижение следующих целей:
·
воспитание
гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания,
патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;
·
развитие личности
на стадии начальной социализации, становление правомерного социального
поведения, повышение уровня политической, правовой и духовно-нравственной
культуры подростка;
·
углубление
интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых дисциплин;
·
умение получать
информацию из различных источников, анализировать, систематизировать ее,
делать выводы и прогнозы;
·
содействие
формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных сферах
человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования
общественных отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в
рамках отдельных социальных групп и общества в целом;
·
формирование
мотивации к общественно полезной деятельности, повышение стремления к
самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;
·
применение
полученных знаний и умений в практической деятельности в различных сферах
общественной жизни
3.
Формы контроля и оценки результатов освоения
Контроль и оценка
результатов освоения – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений в
рамках освоения ОУД.
Реализация программы
общеобразовательной учебной дисциплины  «Обществознание» предусматривает  текущий
и промежуточный  контроль.
3.1.
Формы текущего контроля
Текущий
контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения
учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра.
Текущий контроль
результатов освоения ОУД в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим
планом осуществляется  с  использованием следующих форм контроля:
-
выполнение
практических работ;
-
проверка
выполнения самостоятельной работы;
-
проверка
выполнения контрольных работ;
-
устный
опрос;
-
выполнение
индивидуальных заданий;
-
презентации;
-
написание
эссе;
-
тестирование
по темам отдельных занятий.
Выполнение практических
работ. Практические  работы проводятся с целью усвоения и
закрепления практических умений и знаний. В ходе практической работы студенты
приобретают умения, предусмотренные рабочей программой ОУД «Обществознание». Согласно
календарно-тематическому плану УД «Обществознание» предусмотрено проведение 30
практических работ:
Список
практических работ:

Название
  практической работы

Количество

часов

Практическое занятие №1
Человек,
  индивид,
  личность

2

Практическая работа № 2
Потребности,
  способности и интересы

2

Практическая работа №3
Виды
  культуры

2

Практическая работа №4
Духовная
  культура личности и общества

2

Практическая работа №5
Современная
  наука

2

Практическая работа №6
Роль
  образования в жизни человека

2

Практическая работа № 7
Мораль

2

Практическая работа №8
Религия

2

Практическая работа №9
Основные
  институты общества

2

Практическая работа №10
Глобальное
  общество

2

Практическая работа №11
Экономика
  как наука

2

Практическая работа №12
Факторы спроса и предложения

2

Практическая работа №13
Причины
  безработицы и трудоустройство

2

Практическая работа №14
Особенности
  современной экономики России

2

Практическая работа №15
Социальная
  стратификация в современной России

2

Практическая работа №16
Виды
  социальных норм

2

Практическая работа №17
Социальные
  конфликты

2

Практическая работа №18
Межнациональные
  отношения

2

Практическая работа №19
Семья
  в Современной России

2

Практическая работа №20
Молодежная
  субкультура

2

Практическая работа №21
 Государство
  в политической системе общества

2

Практическая работа №22
Гражданское
  общество и правовое государств

2

Практическая работа №23
Избирательное
  право в Российской Федерации

2

Практическая работа №24
Личность
  и государство

2

Практическая работа №25
Права
  и обязанности граждан Российской Федерации

2

Практическая работа №26
Конституционное
  право

2

Практическая работа №27
Гражданское
  право

2

Практическая работа №28
Трудовое
  право

2

Практическая работа №29
Уголовная
  ответственность несовершеннолетних

2

Практическая работа №30
Административные
  правонарушения

2

Содержание и этапы
проведения практических работ представлены в методических указаниях по
проведению практических работ.
Проверка выполнения
самостоятельной работы. Самостоятельная работа направлена на
самостоятельное освоение и закрепление студентами практических умений и знаний.

Самостоятельная
подготовка студентов по ОУД «Обществознание»  предполагает следующие виды и формы
работы:
-
систематическая
проработка конспектов занятий, учебной литературы;
-
самостоятельное
изучение материала и конспектирование лекций по учебной литературе;
-
написание
и защита доклада; подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной
преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов);
-
выполнение
практических заданий;
-
работа
со справочной литературой;
-
подготовка
к контрольной работе, дифференцированному зачету.
Задания на выполнение
самостоятельной работы представлены в методических рекомендациях по организации
и проведению самостоятельной работы студентов.
Проверка выполнения
контрольных работ. Контрольная работа проводится с целью
контроля усвоенных умений и знаний и последующего анализа типичных ошибок и
затруднений студентов в конце изучения темы или раздела. Согласно календарно-тематическому
плану ОУД «Обществознание» предусмотрено проведение 6 контрольных работ:

№ п/п

Наименование контрольной работы

Контрольная работа №1

Человек
  в системе общественных отношений

Контрольная работа
  №2

Общество
  как сложная динамическая система

Контрольная работа №3

Экономическая
  жизнь общества

Контрольная работа №4

Социальная  сфера

Контрольная работа №5

Политическая сфера общества

Контрольная работа №6

Правовое
  регулирование общественных отношений

Спецификации контрольных  работ
приведена ниже в данном КИМ.
Вопросы для устного
опроса, примеры заданий по темам отдельных занятий
представлены в методических рекомендациях по организации и проведению
самостоятельной работы студентов.
3.2.
Форма промежуточной аттестации
Промежуточная
аттестация по ОУД «Обществознание» – дифференцированный зачет, спецификация
которого содержится в данном КИМ. Дифференцированный зачет входит в общий объем
часов, отводимый на изучение дисциплины. Дифференцированный зачет проводится на
последнем занятии по дисциплине. Проводится зачет в виде тестирования.
Студенты допускаются к
сдаче дифференцированного зачета при выполнении всех видов самостоятельной
работы, практических и контрольных работ, предусмотренных рабочей программой и
календарно-тематическим планом ОУД «Обществознание».
4. Система оценивания КИМ текущего контроля и промежуточной
аттестации
При оценивании практической
и самостоятельной работы студента учитывается следующее:
- качество выполнения
практической части работы;
- качество оформления
отчета по работе;
- качество устных ответов
на контрольные вопросы при защите работы.
Оценка«отлично» ставится в том случае,  когда студент
глубоко и прочно усвоил весь программный материал (дидактические единицы,
предусмотренные ФГОС или рабочей программой по дисциплине), исчерпывающе,
последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с
ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и
практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет
самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.
Оценка «хорошо» ставится, если студент твердо знает
программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает
существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять
теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при
выполнении практических заданий.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент освоил
только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности,
недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении
программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических
заданий.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не
знает отдельных разделов программного материала, допускает существенные ошибки,
с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.
Каждый вид работы
оценивается по 5-ти бальной шкале.
Тест оценивается
по 5-ти бальной шкале следующим образом: стоимость каждого вопроса 1 балл. За
правильный ответ студент получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие
баллы не начисляются.
Оценка  «5»  соответствует
86% – 100% правильных ответов.
Оценка  «4»
соответствует 73% – 85% правильных ответов.
Оценка  «3»
соответствует 53% – 72% правильных ответов.
Оценка  «2»
соответствует 0% – 52% правильных ответов.
II.
Текущий контроль и оценка результатов обучения
Спецификация
письменной контрольной работы №1
по ОУД
«Обществознание»
1 Назначение
письменной контрольной работы – оценить уровень
подготовки студентов по УД «Обществознание» с
целью текущей проверки знаний и умений по разделу 1 «Человек.
Человек в системе общественных отношений»
2 Содержание
письменной контрольной работы определяется в соответствии
с рабочей программой учебной дисциплины.
3 Принципы
отбора содержания письменной контрольной работы:
ориентация на требования к результатам освоения
раздела «Человек. Человек в системе общественных отношений»,
представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
-     сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
-     сформированность
знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и
взаимодействии его основных сфер и институтов;
-
владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук;
-
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
-
сформированность
представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового
сообщества в глобальном мире;
-
сформированность
представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения (на основе знаний
об обществе, полученных в основной школе).
-
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

4
Структура письменной контрольной работы
4.1 Контрольная работа по
разделу 1 «Человек. Человек в системе общественных отношений»,включает
4
варианта заданий, каждый из которых состоит из 29-ти заданий.
4.2 Задания в каждом
варианте имеют практико-ориентированный характер и рассчитаны на проверку
необходимого и достаточного минимума усвоения знаний и умений в соответствии с
рабочей программы УД«Обществознание».
4.3
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования. Тестовые материалы
состоят из четырех вариантов, одинаковых по охвату
содержания и уровню сложности. В основном это задания с выбором ответа и
задания с кратким ответом. Обучающиеся, выполняя задания данного типа, выбирают
верный ответ (ответы) из нескольких предложенных вариантов (четырех). Задания с
выбором ответа, составлены на основе минимума содержания среднего (полного)
общего образования по обществознанию. Также представлены задания с кратким ответом. Этот тип заданий требует
самостоятельно определить или сформулировать ответ и записать его в виде одного
или двух слов, ряда букв или определенной последовательности цифр. Задания с
кратким ответом представляют в  работе различные базовые общественные науки
(философию, экономику, социологию, политологию, культурологию, правоведение).
5
Система оценивания контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа обучающегося
используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6
Время выполнения контрольной работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
Инструкция
для студентов при выполнении контрольной работы
1 Форма проведения текущего контроля
знаний по разделу 1 «Человек. Человек в
системе общественных отношений» – контрольная работа.
2  Принципы отбора содержания контрольной
работы:
ориентация на требования к результатам освоения
раздела 1 «Человек. Человек в системе общественных отношений»
представленным в рабочей программе УД «Обществознание»:
–
умение
давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность»,
«деятельность», «мышление». Знание о том, что такое характер, социализация
личности, самосознание и социальное поведение. Знание о том, что такое понятие
истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты;
–
представление
об обществе как сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы.
Умение давать определение понятий: «эволюция», «революция», «общественный
прогресс»;
–
сформированность
знаний об обществе как целостной развивающейся системе  в единстве и
взаимодействии его основных сфер и институтов;
–
владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук;
–
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,  иерархические и
другие связи социальных объектов и процессов;
–
сформированнность
представлений об основных тенденциях и возможных  перспективах развития
мирового сообщества в глобальном мире;
–
сформированность
представлений о методах познания социальных явлений  и процессов.
–
сформированность мировоззрения, соответствующего
современному уровню развития науки и общественной практики (в данной теме – на
основе целостной характеристики общества).
–
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий  и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
–
устанавливать взаимосвязь общества и природы. Исследовать
практические ситуации, связанные с влиянием общества на природу.
3  Структура письменной контрольной работы

3.1. Письменная
контрольная работа выполняется по вариантам (4 варианта). Каждый вариант
содержит 29 заданий.
3.2. Задания контрольной
работы предлагаются в форме тестирования.
4
Требования к оформлению письменной контрольной работы
Контрольная работа должна
быть выполнена в рукописном варианте на двойных тетрадных листах.
На первой странице (в центральной
части) указывается следующая информация:
Контрольная работа

по учебной
дисциплине ОУД.11 Обществознание
студента ГОБПОУ
«ЛПТ»
группы ________
Фамилия Имя
Отчество (в родительном падеже)
Вариант ___

На следующих страницах
приводятся задания (вопросы) контрольной работы и ответы на них.

5 Система оценивания письменной
контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый тест содержит 29
вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной дисциплине. Каждый
ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся за выполнение всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа
обучающегося используются следующие критерии:

Оценка «5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
            Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
            Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
            Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6  Время выполнения письменной контрольной
работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
7
 Рекомендации по подготовке к контрольной работе
При подготовке к
контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:
-
учебники:
Важенин А.Г. Обществознание для
профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного
профилей: учебник. — М., 2017.
Косаренко Н.Н.  под ред., Шагиева
Р.В. под ред. и др. Обществознание (для СПО) +Приложение: Дополнительные
материалы: учебник – М., 2017
Губин В.Д., Буланова М.Б., В.П.
Филатов В.П.. Обществознание: учебник. –М.: 2017
Список включает в себя
издания, имеющиеся в библиотеке ГОБПОУ «ЛПТ».
Интернет-ресурсы
www.openclass.ru (Открытый класс:
сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа № 1
Вариант №  1

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Определение «форма совместной жизни и деятельности людей, объединенных
исторически сложившимися формами их взаимодействия в целях удовлетворения
потребностей; характеризуется устойчивостью, целостностью, динамизмом, наличием
особых социальных ценностей и норм, регулирующих поведение людей» относится:
1)
к понятию «государство»;
2)
к понятию «общество»;
3)
к понятию «цивилизация»;
4)
к понятию «общественные отношения».
2.
Укажите правильный ответ.
1)
любое общество – это государство;
2)
сначала возникает государство, а в нем уже формируется общество;
3)
сначала возникает общество, а потом в нем образуется государство;
4)
сначала возникает культура, а на ее основе формируется цивилизация.
3.
Верны ли следующие суждения?
А.
Начиная с определенного уровня развития производства общество избавляется от
прямой зависимости от климатических факторов.
Б.
Влияние природных условий на жизнь общества является решающим и всегда будет
таковым оставаться.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба ответа верны;
4)
оба ответа неверны.
4.
Динамизм общества как системы подразумевает:
1)
устойчивость и стабильность;
2)
изменение и развитие;
3)
постоянный прогресс;
4)
постоянный регресс.
5.
Путь социального (общественного) развития, при котором происходит постепенное
накопление изменений в жизни общества, называется:
1)
революционный путь развития общества;
2)
эволюционный путь развития общества;
3)
реформаторский путь развития общества;
4)
стагнация общественного развития.
6.
Общество можно определить как:
А.
Обособившуюся от природы, но тесно с ней связанную часть мира, которая включает
в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Б.
Совокупность людей, объединенных исторически обусловленными социальными формами
жизни и деятельности.
В.
Целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы людей,
а также связи и отношения между ними.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
при определенных условиях утверждение В неверно;
4)
все утверждения верны.
7.
Сфера общественной жизни, к которой относятся мораль, религия, философия:
1)
социальная;
2)
экономическая;
3)
политическая;
4)
духовная.
8.
Если построить график, изображающий общественный прогресс, то он будет
представлять собой:
1)
прямую нисходящую линию;
2)
прямую восходящую линию;
3)
изломанную линию;
4)
нельзя представить в идее линейного графика.
9.
Что из нижеперечисленного можно отнести к противоречиям общественного
прогресса?
1)
развитие производства ведет к появлению как средств созидания, так и средств
разрушения;
2)
развитие производства ведет к изменению социального статуса рабочего;
3)
развитие научных знаний приводит к изменению представлений человека о мире;
4)
развитие научных знаний ведет к развитию общественных отношений.
10.
Как называются обстоятельства, обуславливающие существование и продолжение
общественного прогресса?
1)
общественные отношения;
2)
юридические факты;
3)
критерии общественного прогресса;
4)
факты реальной действительности.
11.
Духовно-нравственной основой появления глобальных проблем является:
1)
широкое распространение идеологии потребительства;
2)
разлад системы взаимодействия с природой, необратимые изменения в среде
обитания;
3)
разложение мировой экономики, экономические и промышленно-финансовые
потрясения;
4)
глобализация мирового сообщества.
12.
В связи, с чем некоторые проблемы человечества считаются глобальными?
1)
в связи с тем, что эти проблемы обладают особой важностью;
2)
в связи с тем, что эти проблемы приняли общепланетарный характер;
3)
в связи с тем, что основной причиной их появления является глобализация;
4)
требуют совместных усилий всех государств мира.
13.
В чем состоит суть демографической проблемы как глобальной проблемы
человечества?
1)
в неравномерном и неуправляемом росте населения в развивающихся странах;
2)
в утрате нравственных ценностей, крушении идеалов;
3)
в исчерпаемости ресурсов, обеспечивающих удовлетворение потребностей,
необратимых изменениях среды обитания;
4)
проблемы неравномерности развития регионов.
14.
Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями,
а также внутри них в разных сферах жизни общества, называются:
1)
социальным взаимодействием;
2)
социальной системой;
3)
общественными отношениями;
4)
кооперацией.
15.
К какому понятию относится определение «процесс, в котором индивиды совершают
определенные действия, изменения в социальной общности или в обществе в целом,
воздействуют на других индивидов»?
1)
социальное взаимодействие;
2)
общественные отношения;
3)
социальная связь;
4)
социальная мобильность.
16. Определите
признак, свойственный постиндустриальному обществу.
1) появление массовой культуры
2)
в экономике преобладают отрасли тяжелой промышленности
3)
основными критериями стратификации общества являются профессионализм
и  образование
4)
общество имеет непроходимую закрытую структуру
17.Верны ли
следующие суждения о трудовой деятельности?
А. Показателем эффективности трудовой деятельности является
ее востребованность в обществе.
Б. Количество продукции, услуг, изготавливаемых
субъектом в единицу времени, называется
технологическим процессом.
1) верно только А
2)  оба суждения верны
3)  верно только Б
4)  оба суждения неверны
18.      При
переходе общества от индустриального к постиндустриальному
1) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью
2)
возросло значение коллективистских ценностей в противовес
ценностям интеллекта
3)
приоритетное развитие в экономике принадлежит сфере услуг
4)
промышленное предприятие становится важнейшей производительной
единицей
19. С каждым годом возрастает степень социальной
ответственности ученых за свои открытия и
изобретения. Это можно объяснить тем, что
1) современная наука стремится к познанию истины
2)
активизировалась борьба среди разработчиков высоких технологий
3)
научные открытия приобретают всё более коммерческий характер
4)
последствия научных открытий становятся всё более неоднозначными
20. Определите
верные высказывания.
А. Человеческие потребности определяют объем, цель и
качество его деятельности.
Б. К числу идеальных потребностей относится потребность в
безопасности
и стабильности.
1) верно только А
2)  оба высказывания верны
3)
верно только Б
4)
 оба высказывания неверны
21. К
жизненно-практическому уровню мировоззрения относится
1) создание философской системы взглядов на мир
2)
формирование интеллектуального отношения к миру
3)
воспитание детей в семье
4)
формирование миропонимания
22. Существует правило окончания телефонного разговора:
первым кладет трубку тот, кто позвонил. К какому типу социальных
норм его можно отнести?
1) к нормам морали
2)  к нормам этикета
3)
к нормам права
4)
 к традициям

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность
  цифр.

23. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Элементы структуры деятельности

Цель
  деятельности

Методы и средства
  деятельности

...
  деятельности

Результат
  деятельности

24.
Найдите
в приведенном списке общественные явления. Номера запишите в порядке
возрастания.
1)
Возникновение государства
 2)
Генетическая предрасположенность человека к отдельным заболеваниям
3)
Создание новых лекарственных препаратов
4)
Формирование наций
5)
Способность человека к чувственному  восприятию мира
25.Найдите
в приведённом ниже списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите
цифры, под которыми они указаны
1) назидание
2) личный
опыт
3) образ
4) традиция
5) эксперимент
6) формализация
26.Установите
соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ТИП
ОБЩЕСТВА

А) появление массовой культуры;
Б) развитие Интернета;
В) создание конвейерного производства;
Г) отсутствие разделение разделения
  труда;
Д)
  приоритет общинных интересов над личными.

1) традиционное
2) индустриальное
3) информационное

27.Установите соответствие между видами
деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПроявлениЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Виды деятельности

А) создание
  художественных ценностей
Б) осуществление
  научного открытия
В) проведение
  реформ в обществе
Г) осуществление
  глобального моделирования
Д) совершенствование
  технологий производства

1) материальная
2) духовная

28. Установите соответствие между сферами общества и связанными с ними общественными институтами

ОБЩЕСТВЕННЫЕ
  ИНСТИТУТЫ
1) церковь
2)
  рынок ценных бумаг
3)
  правительство
4)     образовательные учреждения

СФЕРА ОБЩЕСТВА
А) экономическая
Б) политическая
В) духовная

29.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова
в списке даны в именительном падеже единственном числе. Имейте в виду, что слов
в списке больше, чем вам необходимо выбрать.
Социальные
институты существуют в культуре, политике, __________ (1). Например, в
политической сфере жизни основным социальным институтом является __________
(2). А в духовной сфере общественной жизни к социальным институтам можно
отнести _________ (3). Наличие социальных институтов делает поведение людей
более предсказуемым, а общество в целом более _____________ (4).
Варианты
ответов: 1) государство, 2) парламент, 3) прогрессивное, 4) производство, 5)
устойчивое, 6) школа, 7) экономика.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа № 1
Вариант №  2

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Социальное (общественное) развитие – это:
1)
изменение, в ходе которого происходит усложнение, совершенствование общества;
2)
увеличение численности населения в рамках определенного общества;
3)
развитие социальной системы;
4)
изменение типа общества.
2.
К факторам социального (общественного) развития относятся:
1)
природный фактор (географические и климатические условия);
2)
социальный фактор (свойства самого общества);
3)
природный и социальный факторы в своей совокупности;
4)
экономический фактор.
3.
Путь социального (общественного) развития, при котором происходит постепенное
накопление изменений в жизни общества, называется:
1)
революционный путь развития общества;
2)
эволюционный путь развития общества;
3)
реформаторский путь развития общества;
4)
стагнация общественного развития.
4.
Развитие общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от
менее совершенного к более совершенному состоянию, называется:
1)
общественный прогресс;
2)
исторический процесс;
3)
реформа;
4)
революция.
5.
К. Маркс считал критерием общественного прогресса:
1)
божественное предопределение;
2)
приближение к правовому государству;
3)
сознание свободы;
4)
развитие производительных сил.
6.
Приобретение тем или иным явлением или процессом общепланетарного характера
называется:
1)
исторический процесс;
2)
глобализация;
3)
интеграция;
4)
модернизация.
7.
Для цивилизационного подхода к общественному развитию характерно:
1)
утверждение о восхождении человечества по ступеням общественно-экономических
формаций;
2)
признание обусловленности всех явлений жизни общества ростом производства;
3)
утверждение об отсутствии взаимовлияния культур отдельных народов;
4)
изучение в первую очередь своеобразия пути, пройденного отдельными народами.
8.
Представление о развитии общества как о движении по определенным ступеням в
рамках замкнутого цикла характерно для:
1)
философов эпохи Просвещения;
2)
приверженцев мировых религий;
3)
представителей теории локальных цивилизаций;
4)
античных философов.
9.
Древние восточные цивилизации от первобытного общества отличает:
1)
зарождение первых научных знаний;
2)возникновение
присваивающего хозяйства;
3)возникновение
государств демократического типа;
4)возникновение
и развитие производящего хозяйства.
10.
Целостность и взаимосвязанность современного мира обеспечивает:
1)
стремление всего человечества к совершенствованию морали;
2)
деятельность крупных международных организаций в рамках ООН;
3)
господство христианства над другими религиями;
4)
введение единых законов государства во всем мире.
11.
Крещение Руси в 988 г. привело к укреплению международного авторитета страны.
Этот пример демонстрирует, что решающее влияние на общество в данный
исторический период оказала сфера:
1)
экономическая;
2)
духовная;
3)
социальная;
4)
политическая.
12.
Какая характеристика общества предполагает наличие системных качеств, которые
не присущи отдельным элементам системы?
1)
латентность;
2)
самодостаточность;
3)
целостность;
4)
открытость.
13.
Что является системообразующим элементом общественной формации с точки зрения
теории марксизма?
1)
надстройка;
2)
структура социальных классов;
3)
идеология;
4)
способ производства материальных благ.
14.
В каком соотношении между собой находятся материальная культура и духовная
культура?
1)
не зависят друг от друга;
2)
материальная культура первична по отношению к духовной;
3)
духовная культура первична по отношению к материальной;
4)
первичность материальной или духовной культур не может быть определена вне
зависимости от ситуационного контекста.
15.
Определите верное высказывание.
А.
Переход от менее совершенного к более совершенному составляет сущность
общественного прогресса.
Б.
Общественный прогресс – это постепенная остановка изменений в обществе.
1)
верный ответ А;
2)
верный ответ Б;
3)
оба ответа верны;
4)
оба ответа неверны.
16. Какую функцию науки иллюстрирует распространение
идей американского ученого Френсиса
Фукуямы в том, что современное общество нашло идеальную модель экономической системы
— рыночную?
1) познавательную
2)  прогностическую
3)
объяснительную
4)
 социальную
17.Расположите названные формации в правильном историческом
порядке, выбрав правильный ответ.
1) капиталистическая, феодальная, рабовладельческая, первобытнообщинная
2)
первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая
3)
рабовладельческая, первобытнообщинная, капиталистическая,
феодальная
4)
феодальная, первобытнообщинная, капиталистическая, рабовладельческая
18. Верны ли
следующие суждения?
А. Цивилизации
традиционного типа свойственно доминирование патриархальной семьи.
Б.
Патриархальная семья предполагает равноправие ее членов и отсутствие четкого распределения семейных обязанностей.
1) верно только
А
2) оба суждения
верны
3) верно только
Б
4) оба суждения
неверны
19.Современные исследователи истории научно-технического
прогресса, например, Л.Н. Боголюбов, относят начало индустриальной
цивилизации
1) к эпохе великих географических открытий
2)
ко времени крестовых походов
3)
ко времени войны за независимость США
4)
ко времени Великой французской буржуазной революции
20. Доминирование мужчины в семье, превосходство его
статуса над статусами остальных членов патриархальной семьи характерно
для
1)
общества с индустриальным укладом жизни
2)
постиндустриального общества
3)
общества традиционного
4)
промышленно развитого общества
21. Верны ли
следующие суждения?
А. Деспотия —
одна из форм правления, присущая не только древности,
она отличается ничем не ограниченным произволом власти и
бесправием подданных.
Б. Тирания —
единоличное правление, оно во многом сходно с деспотией, так как и деспотии, и
ей свойственны гнет и произвол.
1)
верно только А
2)
 оба суждения верны
3)
верно только Б
4)
 оба суждения неверны
22. В
обществознании слово «регресс» противопоставлено слову
1)
общество
2)
социальная группа
3)
прогресс
4)политические отношения

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.Запишите слово, пропущенное во
фрагменте таблицы.
Функции
современной науки

Наименование функции

Её содержание

...

Предвидение возможных опасных тенденций развития общества и
  формулирование рекомендаций по их преодолению

24.
Найдите в приведенном списке черты общества как динамической системы и обведите
цифры, под которыми они указаны:
1)
обособление
от природы;
2)
отсутствие
взаимосвязи подсистем и общественных институтов;
3)
способность
к самоорганизации и саморазвитию;
4)
выделение
из материального мира;
5)
постоянные
изменения;
6)
возможность
деградации отдельных элементов;
25.Найдите
в приведённом ниже списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите
цифры, под которыми они указаны
1) назидание
2) личный
опыт
3) образ
4) традиция
5) эксперимент
26.Установите соответствие между терминами и определениями.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

1) эволюция

А) радикальное, коренное, глубокое качественное
  изменение, скачок в развитии природы,  общества или познания

2) революция

Б) преобразование, изменение, переустройство какой-либо
  стороны общественной жизни   (экономики), порядков (институтов,
  учреждений)

3) реформа

В) процессы изменения (преимущественно необратимые) в
  природе и обществе

27.Установите
соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ТИП
ОБЩЕСТВА

А) появление массовой культуры;
Б) развитие Интернета;
В) создание конвейерного производства;
Г) отсутствие разделение разделения
  труда;
Д) приоритет общинных интересов над
  личными.

1) традиционное
2) индустриальное
3) информационное

28.Установите соответствие между
видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПроявлениЯ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Виды
  деятельности

А) создание
  художественных ценностей
Б) осуществление
  научного открытия
В) проведение
  реформ в обществе
Г) осуществление
  глобального моделирования
Д) совершенствование
  технологий производства

1) материальная
2) духовная

29.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова
в списке даны в именительном падеже единственном числе. Имейте в виду, что слов
в списке больше, чем вам необходимо выбрать.
Обведенные
цифры запишите в порядке возрастания
Многообразные
связи, возникающие между социальными группами, а также внутри их называются
общественными _________________(1) . Они формируются в процессе экономической,
социальной, _____________ (2) культурной жизни и деятельности общества. Таким
образом, они складываются во всех _______________ (3) общественной жизни. В
экономике, к примеру, это отношения распределения и _______________ (4).
1)
государственная, 2) действия, 3) накопления, 4) отношения, 5) политическая, 6)
собственность, 7) сферы.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа № 1
Вариант  №3

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
К основным признакам общества как системы относятся:
1)
природные условия;
2)
отсутствие изменений;
3)
общественные отношения;
4)
этап исторического развития.
2.
Из перечисленного важнейшими институтами общества являются:
а)
государство, б) право, в) мораль, г) природа, д) экономика, е) политика, ж)
религия.
1) Б В Г Д Е;
2) А Б В Д Е Ж;
3) А Б В Д Е;
4) А Д Е.
3.
Понятие «общественный прогресс» определяется признаком:
1)
неизменность общественной жизни;
2)
переход от высшего к низшему;
3)
возврат к отжившим общественным отношениям;
4)
переход от низшего к высшему.
4.
Общей чертой общества и природы не является:
1)
наличие признаков системы;
2)
процесс постоянных изменений;
3)
действие в роли творца;
4)
цикличность как основа существования.
5.
Определите верное утверждение.
А.
Проблема прогресса отражена в вопросе: в каком направлении движется общество.
Б.
Проблема прогресса отражена в вопросе: что является критерием прогресса.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба ответа верны;
4)
оба ответа неверны.
6.
Определите верное утверждение.
А.
Развитие отдельных стран неповторимо, поэтому у них нет никакого сходства ни в
путях, ни в форме развития.
Б.
Различия в развитии отдельных стран служат непреодолимой преградой в достижении
целостности мира.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба ответа верны;
4)
оба ответа неверны.
7.
Отношения природы и общества состоят в том, что:
1)
общество и природа взаимосвязаны;
2)
общество не зависит от природы;
3)
природа полностью зависит от общества;
4)
общество не влияет на природу.
8.
Соотношение сфер общественной жизни характеризуется:
1)
определяющей ролью социальной сферы;
2)
господством экономической сферы;
3)
независимостью сфер общественной жизни;
4)
сложными взаимосвязями и взаимовлиянием всех сфер.
9.
Определите верное утверждение.
А.
В условиях экономического кризиса президент страны назначил досрочные
парламентские выборы. Это пример взаимодействия экономической и политической
сфер общественной мысли.
Б.
Политическая партия разработала и научно обосновала программу преодоления спада
производства. Это пример взаимосвязи экономической, политической и духовной
сфер общественной жизни.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба ответа;
4)
оба ответа неверны.
10.
Если построить график, изображающий общественный прогресс, то он будет
представлять собой:
1)
прямую нисходящую линию;
2)
прямую восходящую линию;
3)
изломанную линию;
4)
нельзя представить в идее линейного графика.
 11.
Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?
1)
разгром Ярославом Мудрым печенегов под Киевом;
2)
формирование кастовой системы в Древней Индии;
3)
строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае;
4)
издание Иваном IV в 1550 году нового
Судебника.
12.
И общество и природа:
1)
носят характер закрытых систем;
2)
являются динамическими системами;
3)
создаются в процессе целенаправленной деятельности людей;
4)
развиваются независимо от сознания людей.
13.
При переходе от традиционного общества к индустриальному:
1)
личность стала подчиняться общине;
2)
выросла социальная мобильность;
3)
возросла роль обычаев в регулировании общественных отношений;
4)
усилилось внеэкономическое принуждение к труду.
14.
Верны ли следующие суждения о типах общества?
А)
Традиционное общество выше всего ценит свободу личности, права отдельного
человека
Б)
В индустриальном обществе традиции и обычаи сохраняют значение норм,
регулирующих общественную жизнь
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба варианта верны;
4)
оба варианта неверны.
15.
Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые
характеризуют общество как:
1)
систему;
2)
независимую от природы часть материального мира;
3)
часть природы;
4)
материальный мир в целом.
16. Обществом в широком
смысле слова называют:
 1)
объединение людей по интересам
 2)
жителей той или иной страны
3)
сообщество людей, существующее на определенном историческом этапе
4)
совокупность форм объединения людей
17. Человек воздействует
на природу:
1)
благоприятно
 2)
его влияние не имеет последствий
 3)и
благоприятно, и неблагоприятно
4)
неблагоприятно
 18. К общественным
отношениям не относятся:
1)
отношения в семье
2)отношения
между работником и работодателем
3)отношения
между природой и обществом
4)связи
между социальными группами и внутри них
19.
Социальная сфера общества самым непосредственным образом зависит от уровня:
1)экономического
развития страны
 2)политического
развития страны
3)духовности
общества
4)развития
межнациональных отношений
 20. Верны ли следующие
суждения?
 А. «Исторически общество
первично, а государство — вторично».
 Б. «Государство
порождает общество».
 1)верно
только А
2)верно
только Б
3)верны
оба суждения
4)оба
суждения неверны
21. Организация,
регулирование, управление жизнью общества осуществляется в:
1)экономической
сфере
2)духовной
сфере
3)политической
сфере
4)социальной
сфере
22. Характерной чертой
западной цивилизации является:
1)низкая
социальная мобильность
 2)длительное
сохранение традиционных правовых норм
 3)активное
внедрение новых технологий
4)слабость
и неразвитость демократических ценностей

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.Запишите
слово, пропущенное в схеме.

Общественное
  развитие

Эволюция

...

24.
Найдите в приведенном списке этические (моральные) нормы и обведите цифры, под
которыми они указаны.
1) в полном объеме дееспособность по общему правилу
наступает в 18 лет.
2) к человеку следует относится не как к средству, а
как к цели.
3) общество с осуждением относится к нарушителям
трудовой дисциплины.
4) трудовой договор (контракт) устанавливает взаимные
обязанности работника и работодателя.
5) супруги могут заключить брачный договор.
6) ближнего своего нужно любить как самого себя.
25.Найдите
в приведённом ниже списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите
цифры, под которыми они указаны
1) назидание
2) личный опыт
3) образ
4) традиция
5) эксперимент
6) формализация
26.Установите
соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ТИП
ОБЩЕСТВА

А) появление массовой культуры;
Б) развитие Интернета;
В) создание конвейерного производства;
Г) отсутствие разделение разделения
  труда;
Д) приоритет общинных интересов над
  личными.

1) традиционное
2) индустриальное
3) информационное

27.Установите соответствие между
видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПроявлениЯ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Виды
  деятельности

А) создание
  художественных ценностей
Б) осуществление
  научного открытия
В) проведение
  реформ в обществе
Г) осуществление
  глобального моделирования
Д) совершенствование
  технологий производства

1) материальная
2) духовная

28.
Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствую позицию из второго
столбца.

ПРОЯВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СФЕРА ЖИЗНИ
ОБЩЕСТВА

А) деятельность какой-либо партии;
Б) открытие воскресной школы для
  верующих;
В) взаимодействие владельца предприятия
  и работников;
Г) осуществление научного эксперимента.

1) духовная
2) экономическая
3) политическая

29.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова
в списке даны в именительном падеже единственном числе. Имейте в виду, что слов
в списке больше, чем вам необходимо выбрать.
Социальные
институты общества выступают его важнейшими _____________ (1). Их можно
рассматривать как устойчивую совокупность людей, ______________ (2) которых
направлена на выполнение конкретных общественных функций и строится на основе
определенных идеальных ___________ (3). К основным институтам общества
относятся семья, ___________ (4) и школа.
1)
государство, 2) деятельность, 3) заповеди, 4) нормы, 5) парламент, 6) признак,
7) элементы.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа № 1
Вариант  №4

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
К числу основных подсистем общества как системы относится:
1)
экономика;
2)
класс предпринимателей;
3)
профсоюз;
4)
церковь.
2.
Из перечисленного к важнейшим институтам общества не относится:
1)
природная среда обитания;
2)
мораль;
3)
экономика;
4)
семья.
3.
Определите верное утверждение.
А.
Переход от менее совершенного к более совершенному составляет сущность
общественного прогресса.
Б.
Общественный прогресс – это постепенная остановка изменений в обществе.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба ответа;
4)
оба ответа неверны.
4.
Понятие «общество» не включает в себя положение:
1)
часть материального мира;
2)
система;
3)
формы объединения людей;
4)
природная среда обитания.
5.
Общей чертой общества и природы является:
1)
действие в роли творца культуры;
2)
наличие признаков системы;
3)
сознательная и волевая деятельность;
4)
возможность существовать независимо друг от друга.
6.
Определите верное утверждение.
А)
переход от менее совершенного к более совершенному составляет сущность
общественного прогресса.
Б)
общественный прогресс – это постепенная остановка изменений в обществе.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба варианта;
4)
оба варианта неверны.
7.
Определите верное утверждение.
А.
На парламентских выборах победила партия, выступавшая за снижение налогового
бремени. Это пример взаимосвязи политической и экономической сфер жизни
общества.
Б.
В результате налоговых реформ выросли темпы промышленного развития. Это пример
взаимосвязи экономики и морали.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба ответа верны;
4)
оба ответа неверны.
8.Все то, что создано человеком, в своей совокупности называется
   1) обществом
  2) культурой
   3) искусством
   4)социумом
9.
Укажите особенности глобальных проблем:
1)
имеют общемировой, планетарный характер;
2)
как правило, становятся основой фильмов-«катастроф»;
3)
могут привести к необратимым последствиям;
4)
являются неотложными;
5)
касаются судеб не менее 50 стран.
10.
К глобальным  экологическим проблемам относятся:
1)
сохранение мира;
2)
преодоление отсталости ряда стран;
3)
преодоление экологической угрозы;
4)
продление жизни до 100-150 лет;
11.
Реформа, в отличие от революции:
1)
носит всеобъемлющий характер;
2)
является формой социальной динамики;
3)
проводится, как правило, по инициативе сверху;
4)
приводит к глубоким изменениям в общественной жизни.
12.
Верны ли следующие суждения? Понятие «общество»:
А.
Применимо к объединению людей, связанных сходными интересами.
Б.
Может обозначать совокупность подсистем и социальных институтов.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба варианта верны;
4)
оба варианта неверны.
13.
Общество как динамическую систему характеризует:
1)
изменяемость некоторых видов растений;
2)
наличие различных сфер общества;
3)
обновление форм взаимодействия социальных групп;
4)
изолированность от природы.
14.
Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
1)
формирование рыночной экономики;
2)
ограничением социальной мобильности;
3)
расширением возможностей массовой коммуникации;
4)
организацией массового промышленного производства.
15.
Природа, в отличие от общества:
1)
испытывает влияние человеческой деятельности;
2)
является средой обитания человека;
3)
изменяется в направлении от низшего к высшему;
4)
способна развиваться независимо от человека.
16.Верны
ли следующие суждения?
А.
«Естественная окружающая человека среда отступает перед искусственной средой,
но в конечном счётенужна человеку больше последней».
Б.
«Современному человеку искусственная окружающая среда может заменить среду
естественную».
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
17.
В отличие от природы, общество
1)является
системой
2)находится
в развитии
3)выступает
в качестве творца культуры
4)развивается
по собственным законам
18.
Для современного постиндустриального общества характерна ведущая роль
1)добывающей
промышленности
2)обрабатывающей
промышленности
3)сельского
хозяйства
4)информации
и информационных технологий
19.
Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
А.
Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.
Б.
Все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции.
1)верно
только А
2)верно
только Б
3)верны
оба суждения
4)оба
суждения неверны
20.
К глобальным проблемам современного мира относится
1)возникновение
новых межгосударственных объединений
2)завершение
промышленного переворота
3)существенный
разрыв между уровнями развития регионов планеты
4)интенсивное
развитие науки
21.
А. Тойнби сформулировал закон:
1)единства
и борьбы противоположностей
2)смены
общественно-экономических формаций
3)
классовой борьбы
4)«вызов—ответ»
22.
Какой признак присущ нации как этнической общности?
1)национальное
самосознание
2)федеративное
государственное устройство
3)наличие
национальной армии
4)разделение
властей

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.Запишите слово, пропущенное в
схеме.

Элементы структуры деятельности

Цель деятельности

Методы и средства
  деятельности

...
  деятельности

Результат
  деятельности

24.
Найдите в приведенном списке черты общества как динамической системы и обведите
цифры, под которыми они указаны:
1)
обособление от природы;
2)
отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов;
3)
способность к самоорганизации и саморазвитию;
4)
выделение из материального мира;
5)
постоянные изменения;
6)
возможность деградации отдельных элементов
25.Найдите
в приведённом ниже списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите
цифры, под которыми они указаны
1) назидание
2) личный
опыт
3) образ
4) традиция
5) эксперимент
6) формализация
26.Установите
соответствие между элементами левого и правого столбиков: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ТИП
ОБЩЕСТВА

А) появление массовой культуры;
Б) развитие Интернета;
В) создание конвейерного производства;
Г) отсутствие разделение разделения
  труда;
Д) приоритет общинных интересов над личными.

1) традиционное
2) индустриальное
3) информационное

27.Установите соответствие между
видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПроявлениЯ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Виды
  деятельности

А) создание
  художественных ценностей
Б) осуществление
  научного открытия
В) проведение
  реформ в обществе
Г) осуществление
  глобального моделирования
Д) совершенствование
  технологий производства

1) материальная
2) духовная

28.Установите
соответствие между  формами социального прогресса и их характерными чертами: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца

ХАРАКТЕРНЫЕ
  ЧЕРТЫ

ФОРМЫ
  СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА

А)
  разрушение основ существующего социального строя
Б)
  активное политическое действие народных масс
В)
  целенаправленное преобразование какой-либо стороны общественной жизни
Г)
  наличие цели по переходу руководства обществом в руки нового класса
Д)
  сохранение фундаментальных основ общества

1)      Реформа
2)      Революция

29.Прочитайте
приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.Выберите из предлагаемого
 списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Характеристика
общества как ________(А) предусматривает изучение его внутренней
структуры. Ее основными элементами являются ________(Б) общественной
жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную,
политическую и духовную сферы. Все они находятся в тесной взаимосвязи,
так как поддерживают необходимую ________(В) общества. ________(Г) в
каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают
производство и распределение различных видов ________(Д), а также
управление совместной ________(Е) людей».

1)
  целостность

2)
  система

3)
  общество

4)
  социальные блага

5)
  сфера

6)
  производство

7)
  культура

8)
  социальные институты

9)
  деятельность

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

Спецификация письменной контрольной работы №2
по
ОУД
«Обществознание»
1  Назначение
письменной контрольной работы – оценить уровень
подготовки студентов по ОУД «Обществознание» с
целью текущей проверки знаний и умений по разделу 2 «Общество как сложная система».
2  Содержание
письменной контрольной работы определяется в соответствии
с рабочей программой учебной дисциплины.
3
Принципы отбора содержания письменной контрольной работы:
ориентация
на требования к результатам освоения раздела «Общество
как сложная система», представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
–
осознание
значимости нравственного поведения на основе усвоения духовных ценностей;
-умение определять назначение и
функции культуры как социального института;
-умение
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие  стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
-владение умениями
применять полученные знания  о культурных ценностях и нормах в повседневной
жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
-
умение
давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность»,
«деятельность», «мышление». Знание о том, что такое характер, социализация
личности, самосознание и социальное поведение. Знание о том, что такое понятие
истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты;
-
различение
естественных и социально-гуманитарных наук. Знание особенностей труда ученого,
ответственности ученого перед обществом;
-
раскрытие
смысла понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей;
-
владение
понятиями «духовная культура», «духовные ценности»,  «институты культуры»,
«народная культура», «массовая культура», «субкультура»  и т.д.
4 Структура
письменной контрольной работы
4.1.Контрольная работа по
разделу 2 «Общество как сложная система»,включает
4
варианта заданий, каждый из которых состоит из 29-ти заданий.
4.2 Задания в каждом
варианте имеют практико-ориентированный характер и рассчитаны на проверку
необходимого и достаточного минимума усвоения знаний и умений в соответствии с
рабочей программы ОУД «Обществознание»
4.3
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования. Тестовые
материалы состоят из четырех вариантов, одинаковых по охвату содержания и уровню
сложности. В основном это задания с выбором ответа и задания с кратким ответом.
Обучающиеся, выполняя задания данного типа, выбирают верный ответ (ответы) из
нескольких предложенных вариантов (четырех). Задания с выбором ответа,
составлены на основе минимума содержания среднего (полного) общего образования
по обществознанию. Также представлены задания с
кратким ответом. Этот тип заданий требует самостоятельно определить или
сформулировать ответ и записать его в виде одного или двух слов, ряда букв или
определенной последовательности цифр.
5  Система
оценивания контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа обучающегося
используются следующие критерии:
 Оценка «5» ставится, если студент набрал
27-29 баллов.
            Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
            Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
            Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6
 Время
выполнения контрольной работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
Инструкция
для студентов при выполнении контрольной работы
1 Форма проведения текущего контроля
знаний по разделу 2 «Общество как сложная
система»
 ОУД «Обществознание»  - контрольная работа.
2  Принципы отбора содержания контрольной
работы:
ориентация на требования к
результатам освоения раздела 2 «Общество как сложная
система»,
представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
-
осознание
значимости нравственного поведения на основе усвоения духовных ценностей;
-
умение
определять назначение и функции культуры как социального института;
-
умение
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие  стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
-
владение
умениями применять полученные знания  о культурных ценностях и нормах в
повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
-
умение
давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность»,
«деятельность», «мышление». Знание о том, что такое характер, социализация
личности, самосознание и социальное поведение. Знание о том, что такое понятие
истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты;
-
различение
естественных и социально-гуманитарных наук. Знание особенностей труда ученого,
ответственности ученого перед обществом;
-
раскрытие
смысла понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей;
-
владение
понятиями «духовная культура», «духовные ценности»,  «институты культуры»,
«народная культура», «массовая культура», «субкультура»  и т.д.
3 Структура письменной контрольной работы
3.1. Письменная
контрольная работа выполняется по вариантам.
Каждый вариант содержит 29
заданий.
3.2. Задания контрольной
работы предлагаются в форме тестирования.
4 Требования к оформлению
письменной контрольной работы
Контрольная работа должна
быть выполнена в рукописном варианте на двойных тетрадных листах.
На первой странице (в
центральной части) указывается следующая информация:
Контрольная работа

по учебной
дисциплине ОУД.11 Обществознание
студента ГОБПОУ
«ЛПТ»
группы ________
Фамилия Имя
Отчество (в родительном падеже)
Вариант ___

На следующих страницах
приводятся задания (вопросы) контрольной работы и ответы на них.

5 Система оценивания письменной
контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа
обучающегося используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6  Время
выполнения письменной контрольной работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
7
 Рекомендации по подготовке к контрольной работе
При подготовке к
контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:
-
учебники:
Важенин А.Г. Обществознание для
профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного
профилей: учебник. — М., 2017.
Косаренко
Н.Н.  под ред., Шагиева Р.В. под ред. и др. Обществознание (для СПО)
+Приложение: Дополнительные материалы: учебник – М., 2017
Губин В.Д.,
Буланова М.Б., В.П. Филатов В.П.. Обществознание: учебник. –М.: 2017
Список включает в себя
издания, имеющиеся в библиотеке ГОБПОУ «ЛПТ»
Интернет-ресурсы
www.openclass.ru (Открытый класс:
сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»).
Чтобы успешно справиться
с заданиями контрольной работы, нужно внимательно прочитать задания. Именно
внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №2
Вариант  №1

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1. Все виды
преобразовательной деятельности человека и общества и ее результаты:
1)
культура;
2)
цивилизация;
3)
обществознание;
4)
история.
2. Субъектом культуры
является:
1)
природа;
2)
человек;
3)
техника;
4)
все перечисленное.
3. Объектом культуры
является:
1)
человек;
2)
природа;
3)
техника;
4)
все перечисленное.
4. Выберите верный
вариант:
А. Понятие «культура»
определенным образом соотносится с понятием «цивилизация».
Б. Понятие «культура»
противостоит понятию «цивилизация».
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба ответа верны;
4)
верного ответа нет.
5. К ценностям
межличностного общения можно отнести:
1)
представления о добре, зле, счастье, смысле жизни;
2)
жизнь, здоровье, личную безопасность, благосостояние, семью;
3)
трудолюбие, социальное положение, образование;
4)
свободу слова, совести, партий, национальный суверенитет.
6. Информационная функция
культуры состоит в том, что она:
1)
способствует миропониманию, воспитанию и социализации человека;
2)
обеспечивает процесс культурной преемственности и проявляется в закреплении
результатов социокультурной деятельности, накоплении, хранении и систематизации
информации;
3)
стремится создать свою картину мира;
4)
стремится передать от поколения к поколению социально-ценную информацию.
7.
Как называется альтернативная культура, противостоящая господствующим в
обществе ценностям?
1)
контркультура;
2)
субкультура;
3)
антикультура;
4)
маргинальная культура.
8. Комиксы являются
частью:
1)
национальной культуры;
2)
массовой культуры;
3)
элитарной культуры;
4)
народной культуры.
9. Основное значение
понятия «мораль» - это:
1)
проповедь того, как надо и как не следует поступать;
2)
представление о нравах, нормах достойного поведения;
3)
нравоучение в басне;
4)
представление общества о добре и зле.
10. Элитарная культура в
отличие от массовой:
1)
влияет на культурные запросы и потребности личности;
2)
учитывает запросы наиболее взыскательной части публики;
3)
создается профессиональными авторами;
4)
носит интернациональный характер.
11.
В соответствии с законодательством учредителем средства массовой информации могут
быть:
1)
исключительно государственные органы;
2)
гражданин, объединение граждан, предприятие, учреждение, организация,
государственный орган;
3)
государственные учреждения, имеющие лицензию;
4)
только юридические лица.
12.
Как называется форма религиозных верований, при которой вещи и предметы, как и
явления природы, наделяются духовным началом; которой характерна вера в
существование бесчисленных духовных сущностей, участвующих в человеческих
делах, способных помогать или мешать человеку?
1)
культ природы;
2)
анимизм;
3)
шаманизм;
4)
тотемизм.
13. Самая ранняя по
времени появления мировая религия:
1)
христианство;
2)
ислам;
3)
буддизм;
4)
иудаизм.
14. Воспитательная
функция морали заключается в том, что:
1)
моральные ценности являются основанием социализации подрастающего поколения,
подготовки его к жизни в социуме;
2)
моральное воспитание продолжается всю жизнь с момента формирования сознания
человека через самовоспитание в период зрелости;
3)
оба ответа верны;
4)
верного ответа нет.
15.
Определение: «Культурные нормы, правила, традиции, которые присущи всем
культурам независимо от географического положения, исторического времени и
общественного устройства» - относится к понятию:
1)
культурные ценности;
2)
культурные общности;
3)
культурные обычаи;
4)
культурные универсалии.
16. Выберите верный
вариант ответа.
А. Культура в своем простейшем виде
присуща и представителям животного мира.
Б. Культура является специфической
человеческой сферой деятельности.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верного ответа нет;
4)
оба ответа верны.
17. К смысложизненным
ценностям можно отнести:
1)
представления о добре и зле, счастье, смысле жизни;
2)
жизнь, здоровье, личную безопасность, благосостояние, семью;
3)
трудолюбие, социальное положение, образование;
4)
свободу слова, совести, национальный суверенитет.
18.
Какая функция культуры позволяет человеку, приобщающемуся к культуре, духовно
отдыхать, освободиться от напряжения?
1)
нормативная;
2)
ценностная (аксиологическая);
3)
потребительская (релаксационная);
4)
информационная.
19. Выберите верный
вариант ответа.
А. Редакции средств
массовой информации должны предварительно согласовывать сообщения и материалы
со специально уполномоченными должностными лицами, государственными органами.
Б. Отсутствие предварительного
согласования влечет наложение запрета на распространение сообщений и
материалов.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верного ответа нет;
4)
оба ответа верны.
20.
Форма религиозных верований, основанная на учении о том, что мир основывается
на двух противоположных друг другу началах, которые находятся в вечном
конфликте:
1)
культ предков;
2)
пантеизм;
3)
религиозный дуализм;
4)
политеизм.
21.Определение:
«Совокупность символических стереотипных действий, воплощающих в себе
социальные идеи, представления, ценности и нормы и вызывающих определенные
коллективные чувства» - относится к понятию:
1)
обряд;
2)
язык;
3)
культура;
4)
традиция.
22. Основная
(человекотворческая) функция культуры состоит в том, что она:
1)
способствует миропониманию, воспитанию и социализации человека;
2)
обеспечивает процесс культурной преемственности;
3)
стремится создать свою картину мира;
4)
все вышеперечисленное.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23. Потребности человека,
заключающиеся в познании окружающего мира, творческом самовыражении и
нравственном самосовершенствовании, называются ___________.
24.Запишите
слово, пропущенное в таблице.
Сферы
(области) культуры

СФЕРА
  (ОБЛАСТЬ) КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Наука

Получение,
  обоснование и систематизация объективных знаний о мире.

…

Целенаправленный
  процесс обучения и воспитания.

25. Какие положения
являются неверными?
1) все элементы материальной и духовной
культуры неразрывно связаны между собой;
2) культура представляет меру
человеческого в человеке;
3) каждое поколение отбирает культурные
ценности, накапливает и сохраняет их;
4) каждое поколение создает свои образцы
культуры, опираясь на опыт предшествующих поколений;
5) вера в Бога для каждого человека должна
стать обязательной.
26.
Найдите в приведённом списке проявления массовой культуры и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)
премьера
фильма ужасов
2)
фестиваль
рекламных роликов
3)
переиздание
детектива-бестселлера
4)
выставка
художников-авангардистов
5)
областной
смотр фольклорных коллективов
6)
открытие
международного конкурса пианистов
27.
Установите соответствие между элементами первого столбиков: к каждой позиции,
данной в первом столбикеподберите соответствующую позицию из второго столба.

Явление духовной жизни

Формыкультуры

А) концерт
  этнографического ансамбля;

1)Народная

Б) компьютерная игра;

2) Элитарная

В)былины об Илье
  Муромце;

3) Массовая

Г) концерт
  симфонической музыки;

Д)
  выставка авангардной живописи.

28.
  Установите соответствие между признаками и отраслями культуры: к каждой
  позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
  второго столбца.

Признаки

Отрасли
  культуры

А)
  образность

1) наука

Б)
  логическая доказательность

2)искусство

В)
  эстетическое освоение мира

Г)
  воздействие на эмоции человека

Д)
  комплексное описание объекта

29.Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Духовная
жизнь – это важнейшая сфера деятельности отдельных людей и общества в целом,
связанная с производством, сохранением, _______________ и потреблением
______________. Наука, искусство, религия, мораль, образование выполняют
социально значимые исторически закрепившиеся за ними функции, имеют свою
структуру, т.е. являются _____________. Духовная жизнь отдельной личности
включает ее потребности, способности, стремления, жизненные ориентиры и
____________, знания, веру и многое другое. Неотъемлемой ее частью является
________________ – область чувств и переживаний. Условием полноценной духовной
жизни личности является ее ________________.

А)

социализация

Е)

культура

Б)

распространение

Ж)

духовные
  ценности

В)

общество

З)

общественные
  отношения

Г)

социальный
  институт

И)

эмоциональная
  сфера

Д)

ценностные
  ориентации

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №2
Вариант  №2

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.Функция
описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на
основе объективных законов и закономерностей присуща:
1)
мифологии;
2)
науке;
3)
религии;
4)
технике.
2. Язык является:
1)
способом коммуникации;
2)
формой хранения и передачи человеческого опыта;
3)
средство воздействия одного человека на другого;
4)
все перечисленное.
3. К ценностям
общественного признания можно отнести:
1)
представления о добре и зле, счастье, смысле жизни;
2)
жизнь, здоровье, личную безопасность, благосостояние, семью;
3)
трудолюбие, социальное положение, образование;
4)
честность, бескорыстие, доброжелательность.
4. Как называется часть
общей культуры, присущая отдельным социальным группам?
1)
материальная культура;
2)
субкультура;
3)
контркультура;
4)
антикультура.
5. Выберите верный
вариант ответа.
А.
Положение средств массовой информации в государстве
характеризует
степень демократизации общества.
Б.
В Российской Федерации конституционно закреплен принцип свободы средств
массовой информации и запрет цензуры.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
оба ответа верны;
4)
верного ответа нет.
6.
Первоначально на ранних этапах развития первобытного общества объектом
религиозного отношения становится реально существующий предмет, который
называется:
1)
фетиш;
2)
идол;
3)
жертва;
4)
истукан.
7. Культурой называют
результаты человеческой деятельности, отличающиеся:
1)
высшим качеством;
2)
совершенством;
3)
оригинальностью;
4)
всем перечисленным.
8. Выберите верный
вариант ответа.
А. Ценности контркультуры
не совпадают с ценностями господствующей культуры.
Б. Со временем
контркультура может стать господствующей культурой.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верного ответа нет;
4)
оба ответа верны.
9. Культура, целью
которой является получение коммерческой прибыли, называется:
1)
элитарной;
2)
народной;
3)
национальной;
4)
массовой.
10. Самая поздняя по
времени возникновения мировая религия:
1)
христианство;
2)
буддизм;
3)
ислам;
4)
иудаизм.
11.
Что является одним из важнейших способов нормативной регуляции действий
человека в обществе?
1)
искусство;
2)
совесть;
3)
мораль;
4)
страх.
12. К элитарной культуре
относится:
1)
мыльная опера;
2)
народная песня;
3)
шлягер;
4)
симфоническое произведение.
13. Гуманизация
образования предполагает:
1)
внимание к личности, ее интересам, запросам;
2)
введение новых гуманитарных дисциплин в обучение;
3)
отказ от преподавания технических наук;
4)
увеличение количества лет обучения.
14. Выберите верный
вариант:
1)
научно-техническая революция породила целый ряд новых проблем;
2)
научно-техническая революция является величайшим достижением человечества и не
имеет недостатков;
3)
верного ответа нет;
4)
оба ответа верны.
15. Познавательная
функция культуры состоит в том, что она:
1)
способствует миропониманию, воспитанию и социализации человека;
2)
обеспечивает процесс культурной преемственности;
3)
стремится создать картину мира;
4)
способствует диалогу культур.
16. Выберете верный
вариант ответа.
А.
Биологически человеку дается лишь организм, обладающий определенным строением и
функциями.
Б.
В процессе жизнедеятельности человек формируется как культурно-историческое
существо.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верного ответа нет;
4)
оба ответа верны.
17. Процесс возникновения
и развития человека как социокультурного существа – это:
1)
аккультурация;
2)
антропоморфизм;
3)
антропопатизм;
4)
антропосоциогенез.
18. К универсальным
ценностям можно отнести:
1)
представления о добре и зле, счастье, смысле жизни;
2)
жизнь, здоровье, личную безопасность, благосостояние, семью;
3)
трудолюбие, социальное положение, образование;
4)
свободу слова, совести, национальный суверенитет.
19.
Определение: «Система знаков и символов, наделенных определенным значением,
используемая для общения» - относится к понятию:
1)
шифр;
2)
язык;
3)
культура;
4)
код.
20. Основная
(человекотворческая) функция культуры состоит в том, что она:
1)
способствует миропониманию, воспитанию и социализации человека;
2)
обеспечивает процесс культурной преемственности и проявляется в закреплении
результатов социокультурной деятельности, накоплении, хранении, систематизации
информации;
3)
стремится создать свою картину мира;
4)
способствует диалогу культур.
21. Понятие массовой
информации заключается в следующем:
1)
под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга
лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы;
2)
под массовой информацией понимается изготовление приобретение, хранение и
эксплуатация технических устройств и оборудования, сырья и материалов,
предназначенных для распространения информации;
3)
оба ответа верны;
4)
верного ответа нет.
22.
Форма религиозных верований, при которой божественными качествами наделяется
вся природа, все существующее, которой характерно восприятие Бога как целого
мира – это:
1)
культ предков;
2)
пантеизм;
3)
религиозный дуализм;
4)
политеизм.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность
  цифр.

23. Участие радиостанции
в информационной поддержке фестиваля «Старые песни о главном» является
проявлением __________ ».
24.Запишите
слово, пропущенное в схеме

25.
Найдите в приведенном списке средства массовой информации и запишите цифры в
порядке возрастания.
1)
аналитический сборник статей;
2)
телеграфная станция;
3)
телевизионный канал;
4)
проведение театрального фестиваля;
5)
концерт эстрадной музыки;
6)
ежедневная радиопередача.
26.Найдите в приведённом
ниже списке черты, отличающие искусство от других форм культуры. Запишите
цифры, под которыми они указаны.
образность
1)
логичность
изложения
2)
обоснованность
3)
системность
4)
достоверность
5)
эмоциональность
6)
субъективность
восприятия
27.Установите
соответствие между особенностью и соответствующей ему областью культуры: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ

ОБЛАСТЬ КУЛЬТУРЫ

А. постижение
  окружающего мира как объективной реальности

1. мораль

Б. эстетическое
  освоение окружающего мира

2. искусство

В. ценностное освоение
  окружающего мира

3. наука

Г. выявление
  закономерностей развития природы и общества

Д. чувственное
  отражение реальности

28.Установите
соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подерите соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ
  ФАКТЫ

ФОРМЫ
  КУЛЬТУРЫ

А.
  показ многосерийного телевизионного сериала

1.
  народная

Б.
  произведение фестиваля фольклорных коллективов

2.
  массовая

В.
  празднование масленицы

Г.
  завершение экспедиции по записи обрядовых песен

Д.
  концерт эстрадной музыки

29.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Наука – специфическая
сфера __________________ человека и общества, направленная на выработку и
систематизацию __________ ___ о мире. Наука охватывает как познавательную
деятельность, так и её результаты – систему знаний, которая лежит в
основе определённой картины мира. Науку можно рассматривать и как
______________, который выполняет общественно значимые функции. _______________
функция науки состоит в обеспечении развития и распространения ценностей
культуры и влияет на формирование личности. Производительная функция
определяется включением науки в процесс ______________________.
__________________ функция связана с участием науки в общественном
управлении».

1)

социальный институт

6)

культурно-мировоззренческая

2)

информационный

7)

материальное производство

3)

общество

8)

социальная

4)

духовная деятельность

9)

компьютер

5)

объективные знания

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №2
Вариант  №3

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.Принцип:
«Спешите делать добро», — является
1)
законом науки
2)
нормой права
 3)
предписанием морали
 4)
правилом этикета
2.
Иван не набрал необходимого количества баллов на вступительных экзаменах и
поступил в колледж для обучения профессии помощника нотариуса. На какой ступени
образования находится Иван?
 1)
основное общее образование
2)
среднее профессиональное образование
3)
полное (среднее) образование
4)
высшее профессиональное образование
3.Мастер
добивался идеального сочетания оттенков красного, золотистого, коричневого и
других цветов, стараясь пере- дать красоту осеннего леса. Это пример
деятельности в сфере
1)
науки
2)
искусства
3)
религии
4)
познания
4.Старейшина
племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их
божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный
танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?
 1)
хозяйственную
2)
религиозную
3)
семейную
 4)
политическую
 5.
Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе
актёрского мастерства. Она занимает- ся также в детской вокальной студии. На
каком уровне образования находится Виолетта?
 1)
начальном общем
2)
основном общем
3)
среднем общем
4)
среднем профессиональном
6.Право
человека исповедовать любую религию или быть атеистом, распространять
религиозные или антирелигиозные убеждения называется
 1)
суверенитетом
2)
свободой совести
3)
свободой слова
4)
гуманизмом
7.Тип
мировоззрения, утверждающий ценность человека как личности, его право на
свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей, называется
1)
философским
2)
гуманистическим
3)
научным
4)
обыденным
8.
Расширение доступа к образованию людей с ограниченными возможностями здоровья и
особыми потребностями является примером
1)
интернационализации образования
2)
гуманитаризации образования
3)
информатизации образования
 4)
гуманизации образования
9.Андрей
особое внимание уделяет таким школьным предметам, как литература, история,
обществознание. Можно сказать, что сферой интересов Андрея являются
1)
гуманитарные науки
2)
естественные науки
3)
точные науки
 4)
технические науки
10.Как
принято называть эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и
своему гражданству?
1)
нравственность
2)
духовность
3)
справедливость
4)
патриотизм
11.Какая
из перечисленных религий относится к мировым?
1)
даосизм
2)
зороастризм
3)
ислам
4)
индуизм
12.Николай
учится в 10 классе общеобразовательной школы. Он увлекается музыкой и играет на
басгитаре в кружке современной музыки. На какой ступени образования находится
Николай?
1)
начальное образование
2)
среднее (полное) общее образование
3)
общее основное образование
4)
начальное профессиональное образование
13.Анастасия
с отличием окончила школу, успешно сдала экзамены и учится на первом курсе
медицинского института. На какой ступени образования находится в данный момент
Анастасия?
1)
начальное профессиональное образование
2)
высшее профессиональное образование
3)
общее основное образование
4)
среднее общее образование
14.Науку
от других форм (областей) духовной культуры отличает
1)
доказательность теоретических положений
 2)
особая значимость субъективного восприятия мира
3)
отражение мира в художественных образах
 4)
ориентация на представления о добре и зле
15.
К особенностям научного знания относится
1)
очевидность содержания для каждого человека
 2)
нацеленность на получение практического результата
 3)
соответствие цели и средств познания
4)
доказательность и логичность
 16.Религия,
в отличие от других форм (областей) духовной культуры, предполагает
1)
отражение мира в художественных образах
 2)
особую значимость субъективного восприятия мира
 3)
эмоциональное воздействие на человека
 4)
признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами
17.К
особенностям научного знания относится
1)
очевидность содержания для каждого человека
2)
практическая польза
3)
доказательность всех утверждений
4)
наглядность
18.Что
отличает науку от других форм (областей) культуры?
1)
стремление получить истинное знание
2)
использование художественных образов
3)
опора на представления о добре и зле
4)
отражение окружающего мира
19.Виталий
учится в 8 классе гимназии. Дополнительно он посещает секцию фигурного катания.
На какой образовательной ступени находится Виталий?
1)
основное общее образование
2)
среднее общее образование
3)
начальное общее образование
4)
среднее профессиональное образование
 20.Сферу
деятельности человека, направленную на формирование системы теоретических
знаний о природе и обществе, называют
1)
религией
2)
моралью
3)
образованием
4)
наукой
21.Верны
ли следующие суждения о религии? А. Религия требует от верующих соблюдения
определённых правил. Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к
окружающему миру.
 1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
22.
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А.
Наука систематизирует знания об окружающем мире.
Б.
Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность
  цифр.

23.Завершите
фразу
Система
взглядов, последовательно отрицающая веру в существование Бога и
сверхъестественных сил, - это _______________

25.Ниже приведён ряд
терминов. Все они за исключением двух, относятся к понятию «мораль». Найдите
два термина, «выпадающих» их общего ряда, и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1)
социальная норма   2) санкции   3) эксперимент    4) гипотеза  5) добрый
поступок   6) свободный выбор
25. Какие положения
являются неверными?
1)
все элементы материальной и духовной культуры неразрывно связаны между собой;
2)
культура представляет меру человеческого в человеке;
3)
каждое поколение отбирает культурные ценности, накапливает и сохраняет их;
4)
каждое поколение создает свои образцы культуры, опираясь на опыт предшествующих
поколений;
5)
вера в Бога для каждого человека должна стать обязательной.

26.Найдите в приведённом
ниже списке черты, отличающие искусство от других форм культуры. Запишите
цифры, под которыми они указаны.
образность
1)
логичность
изложения
2)
обоснованность
3)
системность
4)
достоверность
5)
эмоциональность
6)
субъективность
восприятия
27.Установите
соответствие между особенностью и соответствующей ему областью культуры: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ

ОБЛАСТЬ КУЛЬТУРЫ

А. постижение
  окружающего мира как объективной реальности

1. мораль

Б. эстетическое
  освоение окружающего мира

2. искусство

В. ценностное освоение
  окружающего мира

3. наука

Г. выявление закономерностей
  развития природы и общества

Д. чувственное
  отражение реальности

28.Установите
соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подерите соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ
  ФАКТЫ

ФОРМЫ
  КУЛЬТУРЫ

А.
  показ многосерийного телевизионного сериала

1.
  народная

Б.
  произведение фестиваля фольклорных коллективов

2.
  массовая

В.
  празднование масленицы

Г.
  завершение экспедиции по записи обрядовых песен

Д.
  концерт эстрадной музыки

29.  Прочитайте приведенный ниже текст, в
котором пропущен ряд слов.
« Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них
объединяет религии в три группы.
Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в ___________(1), но со
временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе
с более сложными религиями. От них происходят многочисленные ___________(2)…
Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых
народов и наций.
Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие
огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство,
__________(3),______________(4).
Все религии можно также объединить в две большие группы __________(5), т.е.
признающие существование единого Бога и ___________(6), признающее множество
богов.»
А) монотеизм Б) политеизм В) древность Г) ислам Д) культ Е) буддизм Ж) индуизм
З) суеверие И) конфуцианство
К) миф

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №2
Вариант  №4

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1. Что отличает науку от
других областей духовной культуры?
1) воспитательное
воздействие на личность
2) теоретическое
объяснение явлений природы и общества
3) использование
художественных образов
4) обращение к
сверхъестественным силам
2. Павел учится на втором
курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в
составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования
находится Павел?
1) среднее
профессиональное
2) высшее
профессиональное
3) основное общее
4) среднее общее
 3. Как называют область
(форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и
оценки поведения человека, группы или общества в целом?
1) мировоззрение
2) искусство
3) наука
4) мораль
4. Описание, объяснение и
предсказание процессов действительности является непосредственной целью
1) науки
2) искусства
3) морали
4) образования
6. Особенность научного
знания состоит в том, что оно
1) направлено на создание
материальных ценностей
2) основано на
художественных образах
3) всегда применяется в
реальной жизни
4) стремится к
объективности
7. К гуманитарным наукам
относится
1) история
2) биология
3) физика
4) математика
 8. Что отличает науку от
других областей (форм) духовной культуры?
1) получение объективных
знаний о природе и обществе
2) вера в существование
сверхъестественных сил
3) многообразие
художественных стилей
4) формирование
представлений о прекрасном
9. Виталий учится в 8
классе гимназии. Дополнительно он посещает секцию фигурного катания. На какой
образовательной ступени находится Виталий?
1) среднее
профессиональное образование
2) основное общее
образование
3) среднее общее
образование
4) начальное общее
образование
10. Что отличает науку от
других областей (форм) духовной культуры?
1) критическое осмысление
результатов познания
2) формирование
представлений о прекрасном
3) поклонение
сверхъестественным силам
4) многообразие художественных
стилей
11. Он вышел к
инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели пережили шквал
разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере
1) науки
2) искусства
3) религии
4) образования
12. Владимир учится в 6-м
классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиамоделированием и верховой
ездой. На какой ступени образования находится Владимир?
1) начальное образование
2) основное общее
образование
3) полное (среднее)
образование
4) среднее
профессиональное образование
13. Старейшина племени
собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного
предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую
сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?
1) хозяйственную
2) религиозную
3) семейную
 4) политическую
14.
Проявлением какой формы культуры являются фестиваль некоммерческого кино, серия
тематических концертов симфонической музыки?
              1) массовой
              2) народной
              3) экранной
              4) элитарной
15. Мастер добивался
идеального сочетания оттенков красного, золотистого, коричневого и других
цветов, стараясь передать красоту осеннего леса. Это пример деятельности в
сфере
1) науки
2) искусства
3) религии
4) познания
16.
Многообразие культур служит в современном мире проявлением
             1) национальной изолированности
             2) национальной дифференциации
             3) культурного застоя
             4) культурной глобализации
17. Принцип: «Спешите
делать добро», — является
1) законом науки
2) нормой права
3) предписанием морали
4) правилом этикета
18. Какой из перечисленных
факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной
ответственности деятелей науки?
              1) борьба за соблюдение авторских прав
               2) неоднозначность последствий научных открытий
               3) появление новых научных направлений
              4) стремление к научной истине
19. Закон
РФ «Об образовании» называет следующие ступени образования
              1) дошкольное общее образование
2) дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование
               3) дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное
образование
4) основное, профессиональное образование
20.К объектам материальной
культуры относится (ятся)
1) паровая машина
2) правила поведения в
кино
3) ритуал смены воинского
караула
4) миф о подвигах Геракла

21.Верны ли следующие
суждения о патриотизме?
А. Патриотизм — чувство
любви к Отечеству и преданности ему.
Б. Патриотизм проявляется
в уважении к историческим традициям своего Отечества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
22. Верны ли следующие
суждения о морали?
А. Мораль отражает
стремление человека к самосовершенствованию.
Б. Мораль опирается на
совесть человека и общественное мнение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Завершите фразу:
Система взглядов, последовательно отрицающая веру в существование Бога и
сверхъестественных сил, -это _______________.

24.Ниже приведён ряд
терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».
Найдите и укажите два термина, «выпадающие» из общего ряда.
1)
Субъективность,      2) образность,       3) научность,        4) яркость,
5) эмоциональность,       6) обоснованность,       7) символичность

25.К моральным нормам
относятся
1) уважение к другим народам
2) верховенство закона
3) преданность и любовь к Отечеству
4) бережное отношение к природе
5) талант
6) любовь к искусству
7) честное исполнение долга
26.Какие положения
являются неверными?
1)
все элементы материальной и духовной культуры неразрывно связаны между собой;
2)
культура представляет меру человеческого в человеке;
3)
каждое поколение отбирает культурные ценности, накапливает и сохраняет их;
4)
каждое поколение создает свои образцы культуры, опираясь на опыт предшествующих
поколений;
5)
вера в Бога для каждого человека должна стать обязательной.
27. Установите соответствие между видами норм и их
характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА НОРМ

ВИДЫ НОРМ

1.Правила,
    сохраняющиеся на протяжении веков и указывающие, как вести себя в
    повседневной жизни

А) этикет

2.Детальные правила
    вежливого поведения

Б) традиции

3.Правила,
    относящиеся к широкому кругу
социальных явлений и
    поддерживаемые силой общественного мнения

В) закон

4.Правила,
    обязательные для исполнения и опирающиеся на силу государственного
    принуждения

Г) обычай

28.Установите
соответствие между признаками и областями (формами) духовной культуры: к
каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент
из второго столбца.

ПРИЗНАКИ    КУЛЬТУРЫ

ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) ДУХОВНОЙ
  КУЛЬТУРЫ

А)
  создание художественных образов

1)
  искусство

Б)
  логичность и доказательность выводов

2)
  наука

В) критический анализ
  результатов познания

Г) эмоциональное
  воздействие на человека

Д) объективное
  отражение действительности

29.Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Духовная
жизнь – это важнейшая сфера деятельности отдельных людей и общества в целом,
связанная с производством, сохранением, _______________ и потреблением
______________. Наука, искусство, религия, мораль, образование выполняют
социально значимые исторически закрепившиеся за ними функции, имеют свою
структуру, т.е. являются _____________. Духовная жизнь отдельной личности
включает ее потребности, способности, стремления, жизненные ориентиры и
____________, знания, веру и многое другое. Неотъемлемой ее частью является
________________ – область чувств и переживаний. Условием полноценной духовной
жизни личности является ее ________________.

А)

социализация

Е)

культура

Б)

распространение

Ж)

духовные
  ценности

В)

общество

З)

общественные
  отношения

Г)

социальный
  институт

И)

эмоциональная
  сфера

Д)

ценностные
  ориентации

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

Спецификация
письменной контрольной работы №3
по ОУД
«Обществознание»
1 Назначение
письменной контрольной работы – оценить уровень
подготовки студентов по ОУД «Обществознание» с
целью текущей проверки знаний и умений по разделу 3 «Экономика».
2 Содержание письменной контрольной работы
определяется в соответствии с рабочей программой  ОУД «Обществознание»
разделом
3 «Экономика».
3
Принципы отбора содержания письменной контрольной работы:
ориентация на требования к результатам
освоения раздела 3«Экономика», представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
-     сформированнность
представлений об основных тенденциях и возможных  перспективах развития
мирового сообщества в глобальном мире;
-
осознание зависимости
между перспективами экономического развития страны  и   возможностями активного
участия в  ее экономической жизни;
-
владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук;
-
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
-
знание
понятий «спрос на труд» и «предложение труда»; понятия безработицы, ее причины
и экономических последствий;
-
характеристика
становления современной рыночной экономики России, ее особенностей; организации
международной торговли;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
умение
давать определение понятий: «спрос и предложение»; «издержки», «выручка»,
«прибыль», «деньги»,«процент»,«экономический рост и развитие», «налоги», «государственный
бюджет»;
-
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения (на основе знаний
об обществе, полученных в основной школе);
-
умение
давать характеристику понятий: «экономика»; «типы экономических систем»;
традиционной, централизованной (командной) и рыночной экономики;
-
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

4 Структура
письменной контрольной работы
4.1.Контрольная работа по разделу 3 «Экономика», включает
4
варианта заданий, каждый из которых состоит из 29-ти заданий.
4.2 Задания в каждом
варианте имеют практико-ориентированный характер и рассчитаны на проверку
необходимого и достаточного минимума усвоения знаний и умений в соответствии с
рабочей программы ОУД «Обществознание»
4.3
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования. Тестовые
материалы состоят из четырех вариантов, одинаковых по охвату содержания и
уровню сложности. В основном это задания с выбором ответа и задания с кратким
ответом. Обучающиеся, выполняя задания данного типа, выбирают верный ответ
(ответы) из нескольких предложенных вариантов (четырех). Задания с выбором
ответа, составлены на основе минимума содержания среднего (полного) общего
образования по обществознанию. Также представлены задания
с кратким ответом. Этот тип заданий требует самостоятельно определить или
сформулировать ответ и записать его в виде одного или двух слов, ряда букв или
определенной последовательности цифр. Задания с кратким ответом представляют в
работе различные базовые общественные науки (философию, экономику, социологию,
политологию, культурологию, правоведение).
5 Система
оценивания контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа обучающегося
используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6
 Время
выполнения контрольной работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
Инструкция
для студентов
1 Форма
проведения текущего контроля знаний по разделу 3 «Экономика»  ОУД «Обществознание» – контрольная
работа.
2 Принципы
отбора содержания контрольной работы:
ориентация на
требования к результатам освоения раздела 3 «Экономика»,
представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
-     сформированнность
представлений об основных тенденциях и возможных  перспективах развития
мирового сообщества в глобальном мире;
-
осознание зависимости
между перспективами экономического развития страны  и   возможностями активного
участия в  ее экономической жизни;
-
владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук;
-
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
-
знание
понятий «спрос на труд» и «предложение труда»; понятия безработицы, ее причины
и экономических последствий;
-
характеристика
становления современной рыночной экономики России, ее особенностей; организации
международной торговли;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
умение
давать определение понятий: «спрос и предложение»; «издержки», «выручка»,
«прибыль», «деньги»,«процент»,«экономический рост и развитие», «налоги»,
«государственный бюджет»;
-
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения (на основе знаний
об обществе, полученных в основной школе);
-
умение
давать характеристику понятий: «экономика»; «типы экономических систем»;
традиционной, централизованной (командной) и рыночной экономики;
3 Структура письменной контрольной работы
3.1. Письменная
контрольная работа выполняется по вариантам. Каждый вариант содержит 29
заданий.
3.2. Задания контрольной
работы предлагаются в форме тестирования.
4 Требования к оформлению
письменной контрольной работы
Контрольная работа должна
быть выполнена в рукописном варианте на двойных тетрадных листах.
На первой странице (в
центральной части) указывается следующая информация:
Контрольная работа

по учебной
дисциплине ОУД.11 Обществознание
студента ГОБПОУ
«ЛПТ»
группы ________
Фамилия Имя
Отчество (в родительном падеже)
Вариант ___

На следующих страницах
приводятся задания (вопросы) контрольной работы и ответы на них.

5 Система оценивания письменной
контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов, которое
может получить обучающийся за выполнение всей
работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа
обучающегося используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6 Время
выполнения письменной контрольной работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
7
Рекомендации по подготовке к контрольной работе
При подготовке к
контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:
-
учебники:
Важенин А.Г. Обществознание для
профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного
профилей: учебник. — М., 2017.
Косаренко
Н.Н.  под ред., Шагиева Р.В. под ред. и др. Обществознание (для СПО)
+Приложение: Дополнительные материалы: учебник – М., 2017
Губин В.Д.,
Буланова М.Б., В.П. Филатов В.П.. Обществознание: учебник. –М.: 2017
Список включает в себя
издания, имеющиеся в библиотеке ГОБПОУ «ЛПТ»
Интернет-ресурсы
www.openclass.ru (Открытый класс:
сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru («ГАРАНТ» —
информационно-правовой портал).
Чтобы успешно справиться
с заданиями контрольной работы, нужно внимательно прочитать задания. Именно
внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №3
Вариант  №1

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Неценовая конкуренция предусматривает:
1) рост качества продукции;
2) снижение цен;
3) скидки, премии;
4) дешевые распродажи.
2.
В каждой экономической системе фундаментальные вопросы «что, как и для кого
производить» решаются на микро- и макроуровнях. Какой из предложенных вопросов
может решиться на микроэкономическом уровне?
1) каким образом достичь уровня полной
занятости;
2) что и сколько производить;
3) как избавиться от инфляции;
4) как стимулировать экономический рост.
3. Проблема ограниченности возникает,
потому что:
1)
при торговле стран друг с другом устанавливаются таможенные барьеры, чтобы не
допустить ввоза дешевых товаров;
2)
для удовлетворения неограниченных потребностей ресурсов всегда не хватает;
3)
прибыль недостаточно высока, чтобы заинтересовать производителей расширять
производство;
4)
продавцы придерживают товар, чтобы вызвать повышение цен.
4. Альтернативная стоимость хранения
денег в сейфе банкира:
1)
равна нулю, так как деньги не являются факторами производства;
2)
растет, если растет процент по вкладам в банках;
3)
падает, если растет процент по банковским вкладам;
4)
падает, если растет процент по ссудам.
5.
Ценовая конкуренция предусматривает:
1) особые формы рекламы;
2) дополнительные гарантии;
3) снижение цен;
4) качество продукции.
6.
В рыночной экономике в отличие от командно-административной экономики
производителя характеризует:
1) экономное ведение дела;
2) экономическая самостоятельность;
3) соблюдение трудовой этики;
4) стремление повышать квалификацию.
7.
Экономические системы, существующие в обществе, различает признак:
1) объем инвестиций в экономику;
2) способ распределения ограниченных
ресурсов;
3) количество денежной массы в обращении;
4) уровень квалификации работников.
8.
Альтернативная стоимость товара измеряется:
1)
затратами ресурсов на производство данного товара;
2)
количеством денег, затраченных на производство данного товара;
3)
количеством другого товара, от которого пришлось отказаться ради производства
другого товара;
4)
верны все варианты.
9.
Если в производстве задействованы все человеческие и материальные ресурсы, то
увеличить объем производства какого-то продукта:
1)
можно только на частных предприятиях, а не на государственных;
2)
только в условиях роста цен;
3)
невозможно ни при каких условиях;
4)
можно, если сократить производство каких-либо других продуктов.
10.
Что является главной движущей силой в развитии системы свободного
предпринимательства?
1)
правительство;
2)
конкуренция;
3)
налоги;
4)
товарооборот.
11.
Сила, которая заставляет предпринимателей вести свои дела таким образом, чтобы
улучшать свой товар, уменьшать его стоимость и обогнать конкурентов,
называется:
1)
мотив прибыли;
2)
система ценообразования;
3)
цена замены;
4)
ситуация выбора.
12.
Чем определяется качество продукта и его цена в рыночной экономике?
1)
правительственным регулированием;
2)
системой конкуренции;
3)
ценовой стабильностью;
4)
необходимостью в экспорте товара.
13.
Закон спроса гласит, что:
1)
по высоким ценам продавцы будут предлагать больше товаров, чем по низким;
2)
по низким ценам покупатели будут покупать больше, чем по высоким;
3)
изменение цен мало повлияет на изменение спроса на товар;
4)
покупатели будут покупать больше товаров по высоким ценам, если товар будет
необычного дизайна.
14.
В экономике термин «спрос» означает:
1)
количество купленных товаров;
2)
количество проданных товаров;
3)
количество товаров, предлагаемых на продажу по определенной цене;
4)
количество товаров, которое необходимо продать, чтобы получить прибыль.
15.
В рыночной экономике уменьшение предложения приведет увеличению:
1)
цен;
2)
налогов;
3)
объема капиталовложений;
4)
объема сбережений.
16.
В какие расходы включаются деньги, потраченные на сырье, энергию и зарплату
рабочих?
1)
накладные расходы;
2)
постоянные расходы;
3) общие расходы;
4) переменные расходы.
17.
Главная цель антимонопольного законодательства состоит в:
1) стабилизации цен;
2) обеспечении подготовки рабочих;
3) уменьшении конкуренции;
4) поддержке конкуренции.
18.
Если множество компаний конкурируют в производстве одного и того же товара, то,
скорее всего:
1) качество продукта улучшится;
2) потребители будут продолжать покупать
товары тех же фирм, у которых они покупали и раньше;
3) стоимость товара возрастет, так как
из-за конкуренции возрастут расходы компании;
4) новая фирма легко захватит рынок этого
товара.
19.
Что произойдет со спросом на товар, если его цена вырастет?
1) величина спроса не изменится;
2) спрос возрастет;
3) спрос будет больше, чем предложение;
4) величина спроса уменьшится.
20.
Даже при постоянной цене спрос на товар может упасть. С чем это может быть
связано?
1) с достижением равновесия;
2) с эластичностью;
3) с влиянием эффекта заменителя;
4)
с изменением предложения.
21.
Если новые фирмы будут выходить на рынок товаров, приносящих большую прибыль,
то это приведет к:
1) смещению кривой спроса вправо;
2) смещению кривой предложения вправо;
3) смещению кривой спроса влево;
4) смещению кривой предложения влево.
22.
Показатели производительности можно увеличить, если:
1) сделать обязательным рассмотрение всех
трудовых споров в третейском суде;
2) улучшить подготовку набираемого
персонала;
3) использовать другие методы бухгалтерского
учета, что приведет к «увеличению» объемов прибыли;
4) стимулировать слияние корпораций,
производящих одинаковые товары.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23. Рационально организованная деятельность больших
групп людей, вступающих между собой в отношения производства, потребления,
распределения и обмена товаров и услуг называют ____________.
24.
Расположите в правильной последовательности этапы выпуска ценных бумаг:
1)
изготовление бланков ценных бумаг, то есть документов, удостоверяющих факт
вложении средств;
2)
учредители принимают решение о выпуске ценных бумаг и составляют проспект
(план) эмиссии;
3)
эмитент регистрирует отчет об итогах выпуски ценных бумаг в государственном
органе;
4)
проспект эмиссии регистрируется в государственном органе;
5)
размещение ценных бумаг среди граждан и организаций (продажа).
25.Найдите в
приведенном списке примеры, относящиеся к земле как фактору производства, и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)
денежные средства
2)
участок пашни
3)
залежи нефти
4) станки и оборудование
5) лесной массив
6) здания, сооружения
26.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют
экономическую деятельность людей.
Производство,
торговля, специализация, социализация, разделение труда.
Найдите
и укажите термин другого вида, «выпадающий» из общего ряда.
Ответ________________________

27.
Установите соответствие характеристик экономических систем и их типов.

Характеристики экономических систем

Типы экономических систем

А)
  Многообразие форм собственности;

1.
  Командно-
административная

Б)
  Контроль за производством и распределением со стороны государства;

2.
  Рыночная

В)
  Действие закона спроса и предложения;

Г)
  плановое ценообразование;

Д)
  Экономическая независимость товаропроизводителей.

28
. Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДЫ
  БЕЗРАБОТИЦЫ

ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ

A)
  В курортном городке весной и летом велико предложение рабочих мест, а зимой
  наблюдается высокая
безработица.
Б)
  В связи с экономическим кризисом большинство фирм вынуждено было сократить
  персонал.
В)
  Из-за изменения спроса на энергоносители закрылись многие угледобывающие
  предприятия.
Г)
  Из-за дешевизны импортных льняных тканей в стране прекратилось производство
  льна, закрылись ткацкие предприятия.

1)
  циклическая
2)
  структурная
3)
  сезонная

29.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено
определённой буквой.
 (А) В
условиях неблагоприятного делового и инвестиционного климата
осуществляемая масштабная государственная поддержка малого бизнеса
в реальной сфере может оказаться малоэффективной. (Б) В настоящее
время она осуществляется посредством льготного кредитования малого
бизнеса под поручительство региональных гарантийных фондов. (В)
Сегодня поручители не несут финансовой ответственности. (Г) В результате
малые производственные предприятия всё чаще берут кредиты на коммерческих
условиях. (Д) Развитие малого и среднего бизнеса - необходимое
условие подъёма экономики.
Определите,
какие положения текста имеют
 1)
фактический характер
2) характер
оценочных суждений
3) характер
теоретических утверждений

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №3
Вариант  №2

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1. Экономика как наука
изучает:
1)
исторический аспект развития общества;
2)
юридические законы;
3)
развитие науки и техники;
4)
различные аспекты экономических отношений людей.
2. Необходимым признаком
рыночной экономики является:
1)
свободное ценообразование;
2)
использование ресурсосберегающих технологий;
3)
высокое качество продукции;
4)
внешнеэкономическая деятельность государства.
3. Верны ли следующие
суждения?
А.
Конкуренция производителей не влияет на качество товаров.
Б.
Конкуренция оказывает влияние на установление рыночных цен.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верно и А, и Б;
4)
оба суждения неверны.
4. Ограниченность – это
проблема, которая:
1)
существует только в бедных странах;
2)
есть только у бедных людей;
3)
есть у всех людей и обществ;
4)
никогда не возникает у богатых людей.
5. Какая из названных
характеристик не относится к рыночной экономике?
1)
конкуренция;
2)
централизованное планирование;
3)
частная собственность;
4)
свобода предпринимательства.
6. Проблемы «что, как и
для кого производить» могут иметь отношение:
1)
только к планово-директивной экономике;
2)
только к рыночной экономике;
3)
только к отсталой экономике;
4)
к любому обществу, безотносительно его социально- экономической и политической
организации.
7. Главная проблема
экономики состоит в том, что:
1)
человеческие желания ограничены;
2)
ресурсы безграничны;
3)
люди должны всегда делать выбор при использовании ограниченных ресурсов;
4)
только в слаборазвитых странах существуют проблемы дефицита.
8. В государстве
Эколандия экономические блага производятся с незапамятных времен старым
дедовским способом, профессия определяется при рождении. В этом государстве:
1)
традиционная экономика;
2)
рыночная экономика;
3)
командная экономика;
4)
смешанная экономика.
9. Государство в условиях
командно-административной экономики
1)
законодательно закрепляет господство единой формы собственности;
2)
предоставляет экономическую самостоятельность производителя;
3)
разрабатывает законы, ограничивающие деятельность монополий
4)
все выше перечисленное.
10. Что необходимо для
капитализма как экономической системы?
1)
общественная собственность;
2)
частная собственность на средства производства;
3)
правительственное управление производством;
4)
корпоративный контроль за конкуренцией.
11. Что из предложенного
является примером экономического стимула?
1)
патриотизм;
2)
лояльность;
3)
амбиции;
4)
заработная плата.
12. Что из предложенного
является лучшим примером того, как правительство оберегает рыночную экономику?
1)
ограничение загрязнения окружающей среды;
2)
ограничение скорости на скоростных автомагистралях;
3)
строительство дорог и мостов;
4)
введение антимонопольного законодательства.
13. Что необходимо для
капитализма как экономической системы?
1)
общественная собственность;
2)
частная собственность на средства производства;
3)
правительственное управление средствами производства;
4)
корпоративный контроль над конкуренцией.
14. Как изменится уровень
жизни, если в стране производство растет быстрее, чем население, и больше
товаров и услуг приходится на одного человека?
1)
он будет быстро падать;
2)
он останется прежним;
3)
он будет повышаться;
4)
он будет медленно падать.
15. Освещение улиц
является примером:
1)
услуг, предлагаемых частными предпринимателями, в рыночной экономике;
2)
общественных услуг;
3)
того, что не включается в валовой общественный продукт;
4)
перераспределения труда.
16. Главной задачей любой
экономической системы является оказание помощи гражданам в решении проблемы:
1)
спроса;
2)
предложения;
3)
конкуренции;
4)
ограниченности ресурсов.
17. Существование
проблемы ограниченности связано:
1)
с неэффективностью использования факторов производства;
2)
неограниченностью потребностей общества при ограниченности ресурсов;
3)
непредсказуемостью сущности цены;
4)
способностью правительства балансировать бюджет.
18.
Что используется в экономике для описания ситуации выбора?
1)
факторы производства;
2)
доход;
3)
благосостояние;
4)
альтернативная стоимость.
19.
На конкурентном рынке производители для увеличения прибыли, скорее всего:
1)
постараются уменьшить производственные расходы;
2)
объединятся с другими компаниями;
3)
ограничат сбыт;
4)
зафиксируют цены.
20.
Основной целью антимонопольного законодательства является:
1)
обеспечение конкуренции на рынке;
2)
защита потребителей, товаров и услуг;
3)
указание на то, какие товары и услуги следует производить;
4)
оказание помощи тем, кто вложил деньги в крупные корпорации.
21. Когда несколько
крупных компаний являются главными производителями в отрасли, то рыночные
условия называют:
1)
совершенной конкуренцией;
2)
монополистической конкуренцией;
3)
монополией;
4)
олигополией.
22.
Производители используют рекламу прежде всего для:
1)
информирования о товаре;
2)
иллюстрации необходимости конкуренции в данной отрасли промышленности;
3)
оправдания высокой цены товара;
4)
увеличения прибыли.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Современная система управления производственно-сбытовой деятельностью
предприятий, основанная на комплексном анализе рынка называют __________.
24.
Вставьте пропущенные понятия.
К
экономическим целям государства относятся:
1.
Обеспечить экономический _____________.
2.
Создать условия экономической            ________________ (право хозяйствующих
субъектов самим выбирать вид, форму и сферу экономической деятельности).
3.
Заботиться об обеспечении полной _______________ (каждый, кто может и хочет
работать, должен иметь работу)
25.
В городке Z электроэнергию, отопление, подачу воды в дома жителей осуществляет
только одна компания.
Выберите
из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) рынок средств производства
2) чистая конкуренция
3) местный рынок
4) рыночный дефицит
5) монополия
6) рынок услуг
26.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют
экономическую деятельность людей.
Производство,
торговля, специализация, социализация, разделение труда.
Найдите
и укажите термин другого вида, «выпадающий» из общего ряда.

27.
Установите соответствие между примером экономической деятельности и
экономической системой.

Пример экономической деятельности

Экономическая система

А)
  Правительство не ограничивает деятельность фирм;

1.
  Рыночная

Б)
  Натуральный характер хозяйства;

2.
  Традиционная

В)
  Преобладание аграрного сектора экономики;

Г)
  Конкуренция свободных товаропроизводителей;

Д)
  Самообеспеченность средствами производства.

28.
Установите соответствие.

ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА

ПУТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА

А)
  устранение потерь ресурсов
Б)
  повышение квалификации работников
В)
  повышение объёма инвестиций при использовании неизменных техник и технологий
Г)
  Повышение эффективности использования рабочей силы
Д)
  увеличение числа занятых работников

1)
  Экстенсивный
2)
  Интенсивный

29.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено
определённой буквой.
(А)
Две крупнейшие в стране энергетические компании заявили о своём слиянии.  (Б)
Это вызвало значительный рост курса акций большинства из этих компаний.  (В)
Однако вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на
мировом рынке рост курса акций будет иметь устойчивый характер.  (Г) Акции
нефтяных компаний становятся
«локомотивами»
фондового рынка.
Определите,
какие положения текста имеют
1)
фактический характер
2)
характер оценочных суждений
Преподаватель
______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №3
Вариант  №3

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Главная проблема экономики состоит в том, что:
1)
человеческие желания ограничены;
2)
ресурсы безграничны;
3)
люди должны всегда делать выбор при использовании ограниченных ресурсов;
4)
только слаборазвитые страны имеют проблему дефицита.
2.
Когда экономисты говорят о необходимости экономить, они имеют в виду:
1)
создание сбережений;
2)
извлечение максимальной прибыли из имеющегося в наличии;
3)
изучение экономики;
4)
необходимость тратить как можно меньше.
3.
Альтернативная стоимость – это стоимость товара или услуги, измеряемая:
1)
индексом цен;
2)
инфляцией;
3)
ценой покупаемого товара;
4)
то, чем надо пожертвовать для приобретения товара или услуги.
4.
Ограниченность – это проблема, которая:
1)
существует только в бедных странах;
2)
есть только у бедных людей;
3)
есть у всех людей и обществ;
4)
никогда не возникает у богатых людей.
5.
Жизнь на грани прожиточного минимума более характерна для:
1)
рыночной экономики;
2)
традиционной экономики;
3)
централизованной экономики;
4)
экономики высокоразвитых стран.
6.
Кривая производственных возможностей иллюстрирует:
1)
влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество;
2)
преимущества производства одного товара вместо другого;
3)
изменение в цене различных продуктов;
4)
альтернативную стоимость производства либо одного, либо другого товара.
7.
Плата за пользование капиталом или прибыль от его использования называется:
1)
рентой;
2)
зарплатой;
3)
процентом;
4)
прибылью.
8.
Люди и предприятия влияют на производство:
1)
в рыночной экономике
2)
в традиционной экономике
3)
в централизованной экономике
4)
во всех экономических системах.
9.
Около 100 лет назад известный экономист предложил теорию, которая связывает
безработицу с пятнами на Солнце. Эта теория – пример:
1)
альтернативной стоимости в действии;
2)
кривой производственной возможности;
3)
факторов производства;
4)
экономической модели.
10.
Сказочная страна С. производит удочки и леску. Все люди имеют работу, и фабрики
работают в полную силу. Если правитель этой страны захочет произвести больше
удочек, что вы ему посоветуете?
1)
уменьшить производство лески;
2)
увеличить производство лески;
3)
дать приказ производить больше удочек;
4)
ни при каких обстоятельствах не увеличивать производство удочек.
11.
Закон спроса гласит, что:
1)
продавцы будут предлагать больше товаров по высоким ценам, чем по низким ценам;
2)
покупатели будут покупать больше товаров по низким ценам, чем по высоким ценам;
3)
изменение цен мало изменит величину спроса на продукт;
4)
покупатели будут покупать товары по высоким ценам, если товар будет высокого
качества.
12.
Каковы условия свободного или совершенного рынка?
1)
огромные корпорации не могут контролировать цены потому, что они вне
конкуренции;
2)
продавцов больше, чем покупателей;
3)
покупателей больше, чем продавцов;
4)
нет силы, которая могла бы контролировать цены, потому что много покупателей и
продавцов.
13.
Кто является владельцем корпорации?
1)
держатели облигаций;
2)
служащие корпорации;
3)
совет директоров;
4)
акционеры.
14.
Что является одним из главных преимуществ корпорации?
1)
владельцы имеют неограниченную ответственность;
2)
она существует ограниченный период времени;
3)
право собственности легко может быть передано одной стороной другой стороне;
4)
владельцам гарантирована прибыль.
15.
С увеличением дохода его доля, расходуемая на предметы первой необходимости:
1)
не изменяется;
2)
увеличивается;
3)
уменьшается;
4)
данных недостаточно.
16.
Какая форма организации бизнеса прекращает свое существование, когда владелец
умирает?
1)
частная фирма (единоличное владение);
2)
конгломерат;
3)
кооператив;
4)
корпорация.
17.
Какие из предложенных групп факторов должны быть наиболее важны для человека,
который собирается поместить свои сбережения, но только не знает куда?
1)
доходность, безопасность, личные цели;
2)
ликвидность, специальные счета, величина комиссионных сборов;
3)
доходность, краткосрочная прибыль и дополнительные услуги;
4)
доходность, надежность, ликвидность.
18.
Что из предложенного описывает условия свободного или совершенного рынка?
1)
наличие большого числа покупателей и малого продавцов;
2)
наличие большого числа продавцов и малого числа покупателей;
3)
невозможность контролировать цены со стороны отдельного физического или
юридического лица из-за наличие большого числа продавцов и покупателей;
4)
крупные корпорации могут контролировать цены, так как они находятся в условиях
совершенной конкуренции.
19.
«Я думаю, что в солнечный день смогу продать больше соси сок, чем в дождливый и
холодный. Поэтому я планирую торговать сосисками только летом». Какая из
стратегий маркетинга используется в описанной ситуации?
1)
продажная цена;
2)
продвижение;
3)
позиция;
4)
продукт.
20.
Чем определяется качество продукта и его цена в рыночной экономике?
1)
правительственным регулированием;
2)
конкуренцией;
3)
ценовой стабильностью;
4)
необходимостью экспортировать товар.
21.
Что обеспечивает для страны система свободного предпринимательства?
1)
полную независимость;
2)
стабильность цен;
3)
экономический рост;
4)
экономическую свободу.
22.
Какая из предложенных ниже тем могла бы войти в статью о микроэкономике?
1)
воздействие повышения налогов на величину потребительских расходов;
2)
воздействие повышения тарифов на число междугородних телефонных разговоров;
3)
причины недавнего повышения уровня безработицы;
4)
меры, которые могут быть предприняты правительством для увеличения
национального дохода.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Финансовый план, суммирующий доходы и расходы за определенный период времени,
называется ______________.

24.
Найдите в приведенном списке примеры, относящиеся к земле как фактору
производства, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
денежные средства
2)
участок пашни
3) залежи нефти
4) станки и оборудование
5) лесной массив
6) здания, сооружения
25.Ниже
приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию
«макроэкономика».
Мировой
рынок, прибыль фирмы, структура экономики,,  курс валют, безработица, издержки,
инфляция.
Найдите
и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к другому понятию.
26.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют
экономическую деятельность людей.
Производство,
торговля, специализация, социализация, разделение труда.
27.
Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОНЯТИЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1.
  Рынок

А)
  координатор всей рыночной экономики, согласовывающий решения продавцов и
  покупателей на рынке;

2.
  Цена

Б)
  механизм, учреждение, действие, которые служат сведению покупателя и продавца
  и обеспечению обменной операции;

3.
  Спрос

В)
  конкретные товары и услуги, которые потребитель выбирает и за которые он
  готов платить определенную цену.

28.
Установите соответствие между характеристикой и типом акционерного общества: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО

A)
  преимущественное право акционеров на приобретение акций, продаваемых другим
  акционером
Б)
  ограничено число акционеров
В)
  возможность распоряжаться своими общество акциями без согласия других
  акционеров
Г)
  проведение подписки на акции
Д)
  свободная продажа акций

1)
  открытое акционерное
общество
2)
  закрытое акционерное

29.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено
определённой буквой.
А) Программа
социального обустройства малых городов — одна из наиболее актуальных
социальных программ. (Б) Одним из направлений, содержащихся в этой
программе, является создание в малых городах современной инфраструктуры.
(В) Другое направление, обозначенное в программе, —  создание
производств, которые могли бы обеспечить рабочие места молодым людям.
(Г) Последнее становится всё более значимым по мере растущего высвобождения
рабочей силы в связи с техническим перевооружением современного
хозяйства. (Д) Разработка и реализация целевых социальных программ
— функция государства.
 Определите,
какие положения текста имеют
1) фактический
характер
2) характер
оценочных суждений
3) характер
теоретических утверждений

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ «Липецкий
политехнический техникум»

Контрольная работа №3
Вариант  №4

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Экономика – наука, изучающая:

1)
мотивы поведения человека

2)  методы
рационального хозяйствования

3) способы
внедрения достижений науки

4)
формы повышения квалификации рабочих
2.
Верны ли следующие суждения о предпринимательстве?
А.
Купить дешевле, а продать подороже -  таков основной закон бизнеса.
 Б.
Конечная стоимость товара не включает в себя издержки   на налоги,
транспорт,

аренду помещения.
1)
верно только А
2)
верны оба суждения
3)верно
только Б
4)
оба суждения неверны
3.
Суммарная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории
страны за год:
1)национальный
доход
2)внутренний
валовой продукт
3)производительность
труда
4)валовой
оборот
4.
Конкуренция производителей в рыночной экономике
 1)приводит
к снижению производительности труда
2)
уравновешивает спрос и предложение
3)
усиливает вмешательство государства в экономику
4)стимулирует
увеличение затрат на производство
5.
Акционерные общества в отличие от производственных кооперативов
1)
делят имущество на паи
2)вправе
выпускать ценные бумаги
3)основаны
на личном трудовом участии граждан
4)являются
формой частной собственности
6.
Если доход фирмы больше ее издержек, то фирма
1)получает
прибыль
2)сокращает
штат сотрудников
3)снижает
производительность труда
4)выплачивает
больше налогов
7.
Разработка стратегии продаж продукции предприятия является содержанием
деятельности
1)менеджмента

2)маркетинга

3)снижает
производительность труда
4)франчайзинга
8.
Метод «цены проникновения» характерен для ценовой политики фирм, которые хотят
1)получить
максимальную прибыль
2)уйти
от высоких налогов
3)захватить
рынок
4)победить
конкурентов
9.
Сводный план сбора дохода государства и использования полученных средств на
покрытие   всех видов его расходов называется
1)финансовым
планом
2)бухгалтерским
отчетом
3)государственным
бюджетом
4)экономическим
расчетом
10.
 Инфляция-
1)повышение
цен на товары
2)обесценивание
денег
3)денежное
выражение объема товаров и услуг
4)результат
вмешательства государства в экономику
11.
Российское правительство оказало материальную помощь лицам, пострадавшим в
результате сильного наводнения. Какую сферу экономической деятельности
иллюстрирует данный факт?
1)
распределения
2)
потребления
3)
обмена
4)
производства.
12.
Экономические системы различаются:
1)
объемом инвестиций в экономику
2)
способами распределения ограниченных ресурсов
3)
количеством денежной массы в обращении
4)
уровнем квалификации работников.
13.
Сводный план сбора доходов государства и использование полученных средств на
покрытие всех видов его расходов называется:
1)
финансовым планом
2)
бухгалтерским отчетом
3)
государственным бюджетом
4)
экономическим расчетом.
14.
Верны ли суждения:
А.
Размеры полученной производителем прибыли являются одним из факторов роста
предложения.
Б.
Увеличение цены обычно приводит к увеличению предложения.
1)
верно только А.
2)
верно только Б.
3)
оба верны
4)
оба неверны.
15.
Прямые налоги характеризуются тем, что они:
1)
взимаются только с предприятий- монополистов
2)
не взимаются с
граждан

3)
используются только для сокращения государственного
 долга
4)
являются обязательным сбором в пользу государства.
16.
Государство в рыночной экономике:
1)
обеспечивает правовую защиту частной собственности
2)
устанавливает цены на товары первой необходимости
3)
централизованно распределяет ресурсы
4)
определяет размеры ставок и окладов рабочих на предприятиях.
17.
К типам предприятий, выделенных в зависимости от формы собственности,
относится:
1)
производственное объединение
 2)
акционерное общество
3)
естественная монополия
4)
филиал фабрики.
18.
К рынку экономических ресурсов относится:
1)
рынок труда
2)
товарный рынок
3)
фондовый рынок
4)
валютный рынок.
19.
К расходам государственного бюджета относится:
1)
прибыль гос. предприятий
2)
% по гос. облигациям
3)
взносы на социальное обеспечение
4)
акцизы.
20.
Верны ли суждения:
А.
Основной целью деятельности Банка России ( Центробанка) является получение
прибыли.
Б.
Важнейшая задача Центробанка состоит в защите и обеспечении устойчивости рубля.
1)
верно только А.
2)
верно только Б.
3)
оба верны
4)
оба неверны.
21.
Экономический показатель, выражающий рыночную стоимость всех конечных товаров и
услуг, произведенных на территории данной страны за год:
1)
ВВП
2)
ВНП
3)
личный доход
4)
национальный доход.
22.
Рост спроса на услуги бухгалтеров отражает ситуацию на рынке:
1)
капиталов
2)
труда
3)
фондовом
 4)
товаров и услуг.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Современная система управления производственно-сбытовой деятельностью
предприятий, основанная на комплексном анализе рынка называют __________.
24.Ниже приведен ряд
терминов, все из которых за исключением одного, относятся к одному понятию.
Найдите и исключите термин, выпадающий из этого ряда. Назовите общее понятие, к
которому относятся оставшиеся термины.
На добавленную стоимость, подоходный, на
прибыль, на имущество.

1.
Общее понятие:
________________________________________________________________.
 2.Лишний
элемент: _______________________________________________________________.

25.
Найдите в приведенном списке функции государства в рыночной экономике:
1)   закрытие убыточных
предприятий
2)   планирование
производства
3)   защита прав
собственности
4)   регулирование
денежного обращения
5)  определение ценовой
политики
6)  перераспределение
доходов через налогообложение
7)  производство
общественных благ
Номера, под которыми
указаны функции государства, выпишите в порядке возрастания.
26.Ниже
приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию
«рыночная экономика».

Конкуренция,
частная собственность,  свобода потребителя, предпринимательство,  директивные
цены,  спрос.

Найдите
и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к другому понятию.

27.
Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДЫ
  БЕЗРАБОТИЦЫ

ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ

A)
  В курортном городке весной и летом велико предложение рабочих мест, а зимой
  наблюдается высокая
безработица.
Б)
  В связи с экономическим кризисом большинство фирм вынуждено было сократить
  персонал.
В)
  Из-за изменения спроса на энергоносители закрылись многие угледобывающие
  предприятия.
Г)
  Из-за дешевизны импортных льняных тканей в стране прекратилось производство
  льна, закрылись ткацкие предприятия.

1)
  циклическая
2)
  структурная
3)
  сезонная

А

Б

В

Г

28.
Установите соответствие.

ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО
  РОСТА

ПУТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО
  РОСТА

А)
  устранение потерь ресурсов
Б)
  повышение квалификации работников
В)
  повышение объёма инвестиций при использовании неизменных техник и технологий
Г)
  Повышение эффективности использования рабочей силы
Д)
  увеличение числа занятых работников

3)
  Экстенсивный
4)
  Интенсивный

А

Б

В

Г

Д

29.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено
определённой буквой.

(А)
Две крупнейшие в стране энергетические компании заявили о своём слиянии.  (Б)
Это вызвало значительный рост курса акций большинства из этих компаний.  (В)
Однако вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на
мировом рынке рост курса акций будет иметь устойчивый характер.  (Г) Акции
нефтяных компаний становятся
«локомотивами»
фондового рынка.

Определите,
какие положения текста имеют
1)
фактический характер
2)
характер оценочных суждений

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

Спецификация письменной контрольной работы №4
по
УД
«Обществознание»
1 Назначение
письменной контрольной работы – оценить уровень
подготовки студентов по ОУД «Обществознание»  с
целью текущей проверки знаний и умений по разделу 4 «Социальные отношения».
2 Содержание
письменной контрольной работы определяется в соответствии
с рабочей программой  ОУД «Обществознание» разделом
4 «Социальные отношения».
3 Принципы
отбора содержания письменной контрольной работы:
ориентация на требования к результатам
освоения раздела «Социальные отношения»,
представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
–      сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
–
знание
понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация».
–
определение
социальных ролей человека в обществе
–
характеристика
видов социальных норм и санкций, девиантного поведения, его  форм проявления,
социальных конфликтов,  причин и истоков их возникновения
–
объяснение
особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных
групп (молодежи, этнических общностей, семьи).
–
владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук;
–
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
-
сформированность
представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового
сообщества в глобальном мире;
-
сформированность
представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения (на основе знаний
об обществе, полученных в основной школе).

-
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
4
Структура письменной контрольной работы
4.1.Контрольная
работа по разделу 4 «Социальные отношения»,
включает
4
варианта заданий, каждый из которых состоит из 29-ти заданий.
4.2.
Задания в каждом варианте имеют практико-ориентированный характер и рассчитаны
на проверку необходимого и достаточного минимума усвоения знаний и умений в
соответствии с рабочей программы ОУД «Обществознание»
4.3.
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования. Тестовые
материалы состоят из четырех вариантов, одинаковых по охвату содержания и
уровню сложности. В основном это задания с выбором ответа и задания с кратким
ответом. Обучающиеся, выполняя задания данного типа, выбирают верный ответ
(ответы) из нескольких предложенных вариантов (четырех). Задания с выбором
ответа, составлены на основе минимума содержания среднего (полного) общего
образования по обществознанию. Также представлены задания
с кратким ответом. Этот тип заданий требует самостоятельно определить или
сформулировать ответ и записать его в виде одного или двух слов, ряда букв или
определенной последовательности цифр. Задания с кратким ответом представляют в
работе различные базовые общественные науки (философию, экономику, социологию,
политологию, культурологию, правоведение).
5
 Система
оценивания контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа обучающегося
используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6
 Время
выполнения контрольной работы
На
выполнение письменной контрольной работы отводится 90 минут.
Инструкция для студентов при выполнении
контрольной работы
1
 Форма
проведения текущего контроля знаний по разделу 4 «Социальные
отношения» ОУД «Обществознание» – контрольная работа.
2
 Принципы
отбора содержания контрольной работы:
ориентация на требования
к результатам освоения раздела «Социальные отношения», представленным в рабочей
программе ОУД «Обществознание»:
-     сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
–
знание
понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация».
- определение
социальных ролей человека в обществе
характеристика
видов социальных норм и санкций, девиантного поведения, его  форм проявления,
социальных конфликтов,  причин и истоков их возникновения
объяснение особенностей социальной
стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи,
этнических общностей, семьи).
-
владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук;
-
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
-
сформированность
представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового
сообщества в глобальном мире;
-
сформированность
представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения (на основе знаний
об обществе, полученных в основной школе).
-
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
3
 Структура письменной контрольной работы
3.1.
Письменная контрольная работа выполняется по вариантам. Каждый вариант содержит
29 заданий.
3.2.
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования.
4 Требования к оформлению
письменной контрольной работы
Контрольная работа должна
быть выполнена в рукописном варианте на двойных тетрадных листах.
На первой странице (в
центральной части) указывается следующая информация:
Контрольная работа

по учебной
дисциплине ОУД.11 Обществознание
студента ГОБПОУ
«ЛПТ»
группы ________
Фамилия Имя
Отчество (в родительном падеже)
Вариант ___

На следующих страницах
приводятся задания (вопросы) контрольной работы и ответы на них.

5 Система оценивания письменной
контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа
обучающегося используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6 Время
выполнения письменной контрольной работы
На
выполнение письменной контрольной работы отводится 90 минут.
7 Рекомендации по
подготовке к контрольной работе
При
подготовке к контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а
также:
-
учебники:
Важенин А.Г. Обществознание для
профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного
профилей: учебник. — М., 2017.
Косаренко
Н.Н.  под ред., Шагиева Р.В. под ред. и др. Обществознание (для СПО)
+Приложение: Дополнительные материалы: учебник – М., 2017
Губин В.Д.,
Буланова М.Б., В.П. Филатов В.П.. Обществознание: учебник. –М.: 2017

Список
включает в себя издания, имеющиеся в библиотеке ГОБПОУ «ЛПТ»
Интернет-ресурсы
www.openclass.ru (Открытый класс:
сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru («ГАРАНТ» —
информационно-правовой портал).
www. istrodina. com (Российский
исторический иллюстрированный журнал «Родина»).

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №4
Вариант  №1

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Какие из названных групп относятся к этническим группам?
1) мужчины и женщины;
2) дети и старики;
3) малые народы;
4) интеллигенты.
2.
Какие из названных групп являются демографическими группами?
1) дети и старики;
2) малые народы;
3) интеллигенты;
4) программисты.
3.
Русские составляют общность:
1) демографическую;
2) профессиональную;
3) этническую;
4) политическую.
4.
Под социальным  неравенством  понимается(-ются):
1)
изменения в статусе человека;
2)
освоение индивидом разных социальных ролей;
3)
выделение в обществе разных социальных групп;
4)
условия, при которых люди получают разную долю общественного богатства.
5.
К социальным группам, выделяемых по общности политических взглядов, относятся:
1) классы;
2) партии;
3) нации;
4) кооперативы.
6.
К социальным группам, выделяемым на основании наследуемых прав и обязанностей,
относятся:
1) сословия;
2) классы;
3) страты;
4) нации.
7.
Семью как малую группу характеризует:
1) общность политических взглядов;
2) совместное ведение хозяйства;
3) получение образования;
4)осуществление профессиональной
деятельности.
8.
По принципу профессиональной общности объединяются следующие группы:
1) врачи, шахтеры, фермеры;
2) дети, подростки, молодежь;
3) мужчины и женщины;
4) врачи-мужчины, врачи-женщины.
9.
К предписанному социальному статусу относится:
1) социальное происхождение;
2) образование;
3) квалификация;
4) уровень дохода.
10
. К достигаемому социальному статусу относится:
1)
социальное происхождение;
2)
принадлежность к полу;
3)
принадлежность к династии;
4)
уровень дохода.
11.
Маргиналы – это:
1)
люди, оказавшиеся на социальном дне;
2)
люди, занимающие неустойчивое, промежуточное положение в обществе;
3)
малообеспеченные граждане;
4)
люди без определенного места жительства.
12.
Лишними в перечне социальных отношений являются отношения:
1)
межгрупповые;
2)
межличностные;
3)
межнациональные;
4)
между людьми и техникой.
13.Харктерной
социальной ролью старшеклассника является роль:
1)
избирателя;
2)
военнослужащего;
3)
предпринимателя;
4)
посетителя  Интернет-кафе.
14.Общей
социальной ролью подростка и взрослого является роль:
1)
избирателя;
2)
военнослужащего по контракту;
3)
футбольного болельщика;
4)
отца семейства.
15.Для
характеристики положения средних слоев – основного элемента социальной
структуры современного общества  не является значимым:
1)
уровень дохода;
2)
род занятий;
3)
полученное образование;
4)
принадлежность к конфессии.
16.Слой
высшего чиновничества советской эпохи, для которого характерны перемещения в
виде горизонтальной социальной мобильности, получил название:
1)
бюрократия;
2)
номенклатура;
3)
интеллигенция;
17.
Карьера молодого человека, поднявшегося за несколько лет от клерка до директора
крупной компьютерной фирмы, иллюстрирует социальную мобильность:
1)
горизонтальную;
2)
восходящую;
3)
регрессивную;
4)
нисходящую.
18.
Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного
генерального государственного  концерна иллюстрирует социальную мобильность:
1)
горизонтальную;
2)
восходящую;
3)
регрессивную;
4)
нисходящую.
19.Под
девиантным поведением понимается:
1)
повышение квалификации;
2
отклонение от общепринятых норм) ;
3)
переход на новое место работы;
4)
переезд на новое место жительства.
20.
Примером позитивного отклоняющегося поведения является:
1)
создание произведений изобразительного искусства;
2)
занятия физкультурой;
3)
учеба в школе;
4)
посещение футбольного матча.
21.
что из перечисленного иллюстрирует негативное отклоняющее поведение?
1)
открытие нового направления в науке;
2)
коллекционирование дверных ручек;
3)
злоупотребление алкоголем;
4)
высокие достижения в спорте.
22.Совершение
противоправного проступка является примером:
1)
социальной мобильности;
2)
социально одобряемого поведения;
3)
негативного отклоняющегося поведения;
4)
социального контроля.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с
понятием «социальная норма».
Санкция; социальный контроль; девиантное поведение;
социальная общность; самоконтроль.
Найдите и укажите термин, не связанный с
понятием «социальная норма».
24. Найдите в приведенном ниже списке
проявления экономической функции семьи и выпишите цифры, под которыми они
указаны в порядке возрастания.
1) обучение детей
трудовым навыкам
 2) материальная
поддержка близких
3) распределение
домашнего
труда

4) наделение
наследственным статусом
5) организация
досуга

6) семейное предпринимательство
25.
Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением  двух,  относятся к
понятию «Малая группа». Найдите и укажите термины, «выпадающие» из этого ряда.
Школьный
класс, семья, туристическая группа, футбольная команда, народность, клуб по интересам,
артель старателей, пенсионеры.

26. Установите соответствие между
позитивными санкциями и примерами, иллюстрирующими их: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ ПРИМЕНЕНИЕ
ПОЗИТИВНЫХ САНКЦИЙ.

А)
  гражданину В. присвоили звание;

1.
  Формальные

Б) «Заслуженный артист РФ»;

2. Неформальные

В) заметка в стенгазете конструкторского
  бюро, написанная инженером А., нашла одобрение у коллег;

Г) научный сотрудник Б. получил на
  заводе премию за свое изобретение;

Д) исследователю Л. присудили ученую
  степень доктора исторических наук;

Е) выступление учеников 11 класса на школьном вечере вызвавшего аплодисменты.

27.
Установите соответствие между видами норм и конкретными правилами поведения.

Правила
  поведения

Виды
  норм

1) При встрече,
  приветствуя друг друга, следует
протянуть ему открытую
  ладонь
2) При посещении
  Петербурга принято спуститься
на набережную Фонтанки
  и прикоснуться к
скульптуре «Чижика -
  Пыжика»
3) При сопровождении
  женщины мужчина должен
пропустить её вперёд
  себя и придержать рукой
открытую дверь
4) На ежегодном
  празднике Масленицы,
символизирующем проводы
  зимы, принято
сжигать чучело Зимы
5) От коллег и друзей
  не нужно скрывать пусть
горькую и неприятную,
  но  правду
6) Если видишь пожилого
  человека, переходящего улицу, помоги ему преодолеть пешеходный переход

А)
  Этике
Б)
  Обычаи
В)
  Мораль

28.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)В малых группах все
члены находятся в непосредственном контакте. (2) Размеры её колеблются от двух
до нескольких десятков индивидов. (3) К основным характеристикам малой группы
относят: прямой контакт между индивидами, межличностное взаимодействие, наличие
общих цели и деятельности, устойчивость состава. (4) Главное же в малой группе,
по всей видимости, - это сила, с которой группа действует на своего члена.
Определите, какие
положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных
суждений

29. Прочитайте приведенный ниже текст, в
котором пропущен ряд слов.  Выберите из предлагаемого списка слова, которые
необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в именительном
падеже, единствен, ном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке
слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«Семья
– это основанная на ____ и/или кровном родстве малая ____,члены которой объединены совместным
проживанием иведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью,взаимными _____
по отношениюдруг к другу. Также семьей называется социальный _____
, т.е.
устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется
основная часть их повседневной жизни: сексуальные отношения, деторождение и
первичная _____ , значительная часть
бытового ухода,образовательного и медицинского обслуживания, особенно по
отношению к детям и лицам пожилого возраста. Регулируются эти отношения на
основе определенных норм и _____ ».
А) ценность, Б)
брак, В) социализация, Г) коллектив, Д) обязанность, Е) институт, Ж) родитель,
3) группа, И) любовь.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ «Липецкий
политехнический техникум»

Контрольная работа №4
Вариант  №2

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1. К социальной сфере жизни общества
относитсяинститут:
1)
производства;
2)
государства;
3)
религии;
4)
семьи.
2. Сотрудничество нескольких
индивидов для решения общей задачи называется:
1)
поступком;
2)
конфликтом;
3)
кооперацией;
4)
конкуренцией.
3. Определение: «Установленные в обществе
правила, образцы поведения, регулирующие жизнь людей» относится к понятию:
1)
социальный
статус;
2)
социальные
нормы;
3)
социальные
ценности;
4)
социальный
престиж.
4.Что из перечисленного подпадает под определение социальной
группы?
1)
семья;
2)
социальный
слой;
3)
производственное
объединение;
4)
все
перечисленное выше.
5. Определение:
«Социальные группы, выделяемые на основании отношения к собственности и
получаемой доле общественного богатства» относится к понятию:
1)
сословия;
2)
нации;
3)
страты;
4)
классы.
6.В
процессе социализации индивид осваивает социальные:
1)
профессии;
2)
статусы;
3)
позиции;
4)
роли.
7.Верны
ли следующие суждения о социальных отношениях?
А. Социальные отношения – это отношения
национальных, демографических, классовых, профессионально-образовательных,
социальных общностей.
Б. Социальные отношения – это политические
и экономические отношения между социальными группами.
1)
верно
только А;
2 верно
только Б)
;
3)
верны
оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
8.Совокупность
всех функционирующих в обществе общностей называется социальным (ой):
1) институтом;
2)
структурой;
3)
средой;
4)
группой.
9.Временной
социальной общностью является:
1)
класс;
2)
нация;
3)
очередь;
4)
страта.
10.Молодежь,
женщины, старики – это социальные общности:
1)
территориальные;
2)
демографические;
3)
этнические;
4)
культурные.
11.К малой социальной группе относится (относятся):
1)
интеллигенция;
2)
преподаватели;
3)
выпускники
школ;
4)
семья.
12.К
этносоциальным группам принадлежат:
1)
сословия;
2)
касты;
3)
народности;
4)
классы.
13.Рабочие,
инженеры, учителя составляют общность:
1)
политическую;
2)
демографическую;
3)
профессиональную;
4)
этническую.
14.Средний
класс:
1)
выполняет
функцию стабилизатора общества;
2)
выполняет
деструктивную социальную функцию;
3)
является
социальной прослойкой между рабочим классом и крестьянством;
4)
возникает
в результате уничтожения частной собственности.
15. Какое
социологическое понятие используется для обозначения общественной
группы, занимающей промежуточное, неустойчивое положение в социальной
структуре?
1)
пролетариат;
2)
интеллигенция;
3)
маргиналы;
4)
люмпены.
16. Понятие, используемое в
социологии для определения тех, кто оказался на социальном дне:
1)
страта;
2)
маргинал;
3)
люмпен;
4)
плебей.
17. Верны ли следующие
суждения о социальных группах?
А. Основанием выделения социальных групп
может являться признак этнической принадлежности.
Б. Основанием выделения социальных групп может
являться демографический признак.
1)
верно
только А;
2)
верно
только Б;
3)
верны
оба суждения;
4)
оба
суждения неверны.
18. Какую категорию населения
относят к люмпенам?
1)
безработных;
2)
интеллигенцию;
3)
молодежь;
4)
нищих.
19. Среди студентов вузов был
проведен анонимный опрос об их национальной принадлежности. Полученные
результаты объединяют группы опрошенных на основании общности:
1)
демографической;
2)
этнической;
3)
профессиональной;
4)
религиозной.
20.Верны
ли следующие суждения о видах социальных групп?
А. Русские, белорусы и украинцы являются
этническими группами.
Б. Мужчины, женщины, дети, пожилые люди
представляют собой профессиональные группы.
1)
верно
только А;
2)
верно
только Б;
3)
верны
оба суждения;
4)
оба
суждения неверны.
21. Социальный статус – это:
1)
социальное
положение человека в обществе;
2)
ожидаемое
от личности поведение;
3)
совокупность
прав и обязанностей индивида;
4)
группа
людей, связанных единством проживания.
22. Достигаемому статусу личности
соответствует принадлежность к определенной (ому):
1)
профессии;
2)
возрасту;
3)
происхождению;
4)
религии.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23. Ниже приведен перечень терминов. Все
они, за исключением одного, связаны с понятием «социальный конфликт».
Компромисс; переговоры; арбитраж;
реабилитация; свидетели.
Найдите и укажите термин, не связанный с
понятием « социальный конфликт».
24. Найдите в приведенном ниже списке
проявления экономической функции семьи и выпишите цифры, под которыми они
указаны в порядке возрастания.
1) обучение детей
трудовым навыкам
 2) материальная
поддержка близких
3) распределение
домашнего
труда

4) наделение
наследственным статусом
5) организация
досуга

6) семейное
предпринимательство
25.
Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением  двух,  относятся к
понятию «Малая группа». Найдите и укажите термины, «выпадающие» из этого ряда.
Школьный
класс, семья, туристическая группа, футбольная команда, народность, клуб по
интересам, артель старателей, пенсионеры.
Ответ:
_________________________________
26. Установите соответствие между типами
социальных норм и иллюстрирующими их признаками: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А) закреплены в принимаемых
  государственными органами актах;

1. Мораль

Б) обеспечиваются общественным мнением;

2. Право

В) основаны на понимании добра и зла;

Г) обеспечены государственным
  принуждением;

Д) обязательно имеют формальную
  определенность;

27.
Установите соответствие между видами норм и конкретными правилами поведения.

Правила
  поведения

Виды
  норм

1)
  При встрече, приветствуя друг друга, следует
протянуть
  ему открытую ладонь
2)
  При посещении Петербурга принято спуститься
на
  набережную Фонтанки и прикоснуться к
скульптуре
  «Чижика - Пыжика»
3)
  При сопровождении женщины мужчина должен
пропустить
  её вперёд себя и придержать рукой
открытую
  дверь
4)
  На ежегодном празднике Масленицы,
символизирующем
  проводы зимы, принято
сжигать
  чучело Зимы
5)
  От коллег и друзей не нужно скрывать пусть
горькую
  и неприятную, но  правду
6)
  Если видишь пожилого человека, переходящего улицу, помоги ему преодолеть
  пешеходный переход

А)
  Этике
Б)
  Обычаи
В)
  Мораль

28.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)В малых группах все
члены находятся в непосредственном контакте. (2) Размеры её колеблются от двух
до нескольких десятков индивидов. (3) К основным характеристикам малой группы
относят: прямой контакт между индивидами, межличностное взаимодействие, наличие
общих цели и деятельности, устойчивость состава. (4) Главное же в малой группе,
по всей видимости, - это сила, с которой группа действует на своего члена.
Определите, какие
положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных
суждений
29. Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в
именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то,
что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«Понятия
«______» и «этнос» сходны, поэтому их определения аналогичны. В последнее время
все чаще используется в этнографии, социологии и политологии термин «этнос»
(что точнее). Существуют три типа этноса. Для ______ главное основание
объединения людей в одну _______ - кровно родственные связи и общее _____ . С
возникновением государств появляются _______ ,состоящие из людей, связанных
друг с другом не кровным родством, а хозяйственно-культурными отношениями территориально-соседского типа. В период
буржуазных общественно-экономических отношений формируются ______ -
этносоциальный организм, объединенный связями культурного, языкового,
исторического, территориально-политического характера и имеющих, по словам
английского историка Д. Хоскинга, «единое чувство судьбы».
А) происхождение, Б) племя, В) общность, Г) нация, Д) народ, Е)
народность, Ж) национальность, 3) раса, И) диаспора.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №4
Вариант  №3

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.Социальная
роль – это:
1)
социальное
положение человека в обществе;
2)
изменение
положения личности в социальной структуре;
3)определенная
модель поведения, отвечающая ожиданиям окружающихправа и обязанности личности;
4)
все вышеперечисленное.
2. Верны ли следующие
суждения о социальной роли?
А. Социальная роль включает в себя набор
прав и обязанностей.
Б. Для каждого статуса характерно выполнение
одной социальной роли.
1)
верно
только А;
2)
верно
только Б;
3)
верны
оба суждения;
4)
оба
суждения неверны.
3. Социальный
престиж – это:
1)
социальная
значимость, привлекательность той или иной профессии;
2)
социальное
положение человека в обществе, которое характеризуется его способностями,
образованием;
3)
социальное
перемещение индивида от низкого к более высокому статусу;
4)
социальное
поведение индивида, определяемое его социальной ролью.
4. Оценка общественной значимости позиций,
занимаемых людьми, называется:
1)
престижем;
2)
социальной
ролью;
3)
авторитетом;
4)
социальным
статусом.
5. Под социальным неравенством понимается:
1)
изменение
в статусе человека;
2
освоение индивидом разных социальных ролей) ;
3)
выделение
в обществе разных социальных групп;
4)
различие
людей в доступе к социальным благам.
6. Социальная стратификация представляет
собой:
1)
социальное
различие, неравенство в положении людей;
2)
результат
взаимодействия внутри общественной группы;
3)
любые
изменения в статусе личности;
4)
освоение
индивидом социальных норм.
7. Различный доступ людей к
социальным благам  отражен в понятии:
1)
социальное
происхождение;
2)
социальное
неравенство;
3)
социализация;
4)
социальная
мобильность.
8. Перемещение людей из одной социальной
группы в другую составляет суть понятия:
1)
социальная
мобильность;
2)
социальная
стратификация;
3)
социальная
адаптация;
4)
социальная
стабильность.
9.В
Древнем Риме рабы не имели права наследовать имущество, участвовать в
общественной жизни, вступать в брак. Это пример проявления социального(-ой):
1)
стабильности;
2)
мобильности;
3)
неравенства;
4)
эволюции.
10. Восходящую вертикальную
социальную мобильность иллюстрирует пример:
1)
актер перешел из одного областного театра в другой;
2)
баскетбольный тренер перешел из одной команды высшего дивизиона в другую;
3)
начальник цеха получил приглашение занять должность главного конструктора
завода;
4)
лейтенант был разжалован в прапорщики.
11. Многие римские императоры
являлись выходцами из простых солдат. Данный
факт – пример проявления:
1)
социальной
стратификации;
2)
социального
статуса;
3
горизонтальной социальной мобильности) ;
4)
вертикальной
социальной мобильности.
12. Окончив
институт, М. пришел работать в школу учителем. Через 15 лет его назначили на
должность директора этого учебного заведения. Данный факт является примером:
1)
горизонтальной
социальной мобильности;
2)
социальной
стратификации;
3)
социализации;
4)
вертикальной
социальной мобильности.
13. Верны ли следующие суждения о
социальной мобильности?
А. В процессе социальной мобильности
происходит перемещение людей в рамках социальных страт.
Б. В процессе социальной мобильности
происходят изменение статуса только индивидов и никогда социальных групп.
1)
верно
только А;
2)
верно
только Б;
3)
верны
оба суждения;
4)
оба
суждения неверны.
14. Верны ли следующие
суждения о социальной мобильности?
А. Под социальной мобильностью понимается
перемещение человека из одной социальной группы в другую.
Б. Под социальной мобильностью понимается
в первую очередь увеличение уровня дохода человека.
1)
верно
только А;
2)
верно
только Б;
3)
верны
оба суждения;
4)
оба
суждения неверны.
15. Социальные нормы:
1
неизменны на протяжении всей истории человечества) ;
2)
одинаковы
для всех обществ;
3)
неукоснительно
выполняются всеми членами общества;
4)
распространяются
на всех членов общества.
16. Древнейшей
социальной нормой, выработанной человечеством, является:
1)
мораль;
2)
традиция;
3)
вежливость;
4)
табу.
17. Для
всех социальных норм характерен следующий признак:
1)
закрепление
в нормативных актах;
2)
выражение
общественного мнения;
3)
обеспечение
принудительной силой государства;
4)
выполнение
роли регулятора поведения людей.
18. Мера, принимаемая против стороны,
которая нарушила правила поведения, называется:
1)
презумпцией;
2)
санкцией;
3)
девиацией;
4)
фикцией.
19.К
социальным нормам не относится:
1)
обязанность
заботиться о престарелых родителях;
2)
обязанность
здороваться, когда человек входит в помещение;
3)
запрещение
разбирать электроприбор, если он подключен к электричеству;
4)
запрещение
переходить улицу на красный сигнал светофора.
20.Эстетические
нормы:
1)
закреплены
в официальных документах;
2)
обеспечены
силой государственного принуждения;
3)
отражают
представления о прекрасном и безобразном;
4)
представлены
религиозными запретами и предписаниями.
21. Предписания снимать
пальто и шляпу при посещении театра, не шуметь во время спектакля иллюстрируют
социальные нормы:
1)
этикет;
2)
морали;
3)
права;
4)
религии.
22.Преступное
поведение, нарушающее формальные нормы, называется:
1)
конформистским;
2)
девиантным;
3)
неформальным;
4)
делинкветным.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

26.Ниже
приведен перечень терминов, характеризующих социальные статусы мужчины. Все из
них, за исключением одного, относятся к достигаемым.
Ученый,
отец семейства, член партии, сын академика, мастер спорта.
24.
Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к признакам
стратификационного деления общества, и выпишите цифры, под которыми они
указаны:
1)
уровень
доходов;
2)
место
в системе общественного производства;
3)
отношение
к средствам производства;
4)
основные
черты образа жизни;
5)
роль
в общественной организации труда;
6)
социальный
престиж.
25.
Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением  двух,  относятся к
понятию «Малая группа». Найдите и укажите термины, «выпадающие» из этого ряда.
Школьный
класс, семья, туристическая группа, футбольная команда, народность, клуб по
интересам, артель старателей, пенсионеры.
26. Установите соответствие между видом
статуса и отдельным статусом личности: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТДЕЛЬНЫЕ
  СТАТУСЫ
ЛИЧНОСТИ

ВИДЫ СТАТУСОВ

А) русский;

1.
  Достигаемый (приобретаемый)

Б) люмпен;

2. Предписанный

В) командир
  полка;

Г) мужчина;

Д) профессор
  вуза.

27.
Установите соответствие между видами норм и конкретными правилами поведения.

Правила
  поведения

Виды
  норм

1) При встрече,
  приветствуя друг друга, следует
протянуть ему открытую
  ладонь
2) При посещении
  Петербурга принято спуститься
на набережную Фонтанки
  и прикоснуться к
скульптуре «Чижика -
  Пыжика»
3) При сопровождении
  женщины мужчина должен
пропустить её вперёд
  себя и придержать рукой
открытую дверь
4) На ежегодном
  празднике Масленицы,
символизирующем проводы
  зимы, принято
сжигать чучело Зимы
5) От коллег и друзей
  не нужно скрывать пусть
горькую и неприятную,
  но  правду
6) Если видишь пожилого
  человека, переходящего улицу, помоги ему преодолеть пешеходный переход

А)
  Этике
Б)
  Обычаи
В)
  Мораль

28.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)В малых группах все
члены находятся в непосредственном контакте. (2) Размеры её колеблются от двух
до нескольких десятков индивидов. (3) К основным характеристикам малой группы
относят: прямой контакт между индивидами, межличностное взаимодействие, наличие
общих цели и деятельности, устойчивость состава. (4) Главное же в малой группе,
по всей видимости, - это сила, с которой группа действует на своего члена.
Определите, какие
положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных
суждений
29. Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в
именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то,
что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«В
обществе нормы выполняют ряд важнейших функций.Во-первых, они способствуют
социальной _____ , т.е. сохранению сплоченности в обществе. Во-вторых, служат
своеобразными ______ поведения, своего рода инструкциями для исполняющих
отдельные ролииндивидов и социальных _____ . В-третьих,способствуют ____ за
отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают ____ общества. По способу
регулирования социального поведения различают нормы-дозволения, нормы ______ и
запрет».
А) стабильность, Б) санкция, В) эталон, Г)
идеал, Д) контроль, Е) интеграция, Ж) предписание, 3) управление, И) группа.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №4
Вариант  №4

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1. Элементом социальной структуры общества
является
1)
сословие
2)
партия
3)
предприятие
4) армия
2.  Почти треть президентов США —
выходцы из бедных или средних семей. Этот  пример - проявление
1) горизонтальной
социальной мобильности
2) вертикальной
социальной мобильности
3) социальной
стратификации

4) социальной адаптации
3.  Верны ли следующие суждения о
сущности социального контроля?
А. Социальный контроль — это особый
механизм пол держания общественного порядка.
Б. Нормы и санкции — это элементы
социального контроля
1) верно только
А
2) верно только
Б
3) верно и А, и
Б
4) оба суждения неверны
4.  Цивилизованный подход к решению
национальных проблем предусматривает
1) отказ от национального
насилия во всех его формах
2) оказание военной
помощи сепаратистам
3) курс на ослабление
многонациональных государств
4) поддержку всех форм борьбы
народов за самоопределение
5. Экономическая дифференциация
проявляется в
1) сращивание
политической власти и крупного капитала
2) выделении богатых,
бедных и средних слоев общества
3) появлении у отдельных
групп новых источников дохода.
4) создании новых
производств
6.  Эстетические нормы
1) закрепляются в
государственном законодательстве
2) обеспечиваются силой
государственного принуждения
3) основаны на вере в
сверхъестественные силы
4) закрепляют
представление о прекрасном и безобразном
7.  Что характеризует традиционную
(патриархальную) семью?
1) главенствующее
положение отца семейства
 2) возрастание роли
женщины в семье
3)взаимное уважение между
супругами
4) активное участие
женщин  в общественном производстве
 8. Социальная группа, члены
которой   обладают правами и обязанностями,
передающимися по наследству
1)
нация
2)
сословие
3)
класс
4) номенклатура
9.  Чем отличаются нравственные нормы
от правовых?
1) нравственные нормы возникли
позже правовых норм
2) правовые нормы не
существуют в писаной форме
3) нравственные нормы
отражают представления о добре  и зле
4) нравственные нормы
устанавливаются и поддерживаются государством
10.  Одним из условий возникновения
нации является
1) развитие экономических
и культурных связей между близкими народами
2) рост уровня
образованности населения
3) повышение рождаемости
4) образование правового
государства
11.  Дети, молодежь, мужчины — это
социальные общности, выделяемые по
1) территориальному
признаку
2) этническому
признаку
3) демографическому
признаку
4) профессиональному
признаку
12. Отклоняющееся поведение всегда
1) наносит ущерб
обществу
2) причиняет вред
личности
3) нарушает нормы права
4) не соответствует
социальным нормам
13.Верны ли следующие суждения о
социальных ролях человека?
А.Социальные роли человека определяются
его социальным статусом.
Б.Принятие социальной роли носит
личностную окраску.
1) верно только А.
2) верно только Б.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
14. В обществоведении под социальной
стратификацией понимают
1)наличие в обществе
различных сфер
2)разделение общества на
общности и группы
3)социальную поддержку
малообеспеченных групп населения
4)повышение социального статуса
15.В стране Х крестьяне и городская
беднота ограничены в доступе к качественному образованию и здравоохранению. В
данном случае отражается
1)социальная мобильность
2)социальное неравенство
3)социальная структура
4)социальный контроль
16.Верны ли следующие суждения о
социальной группе?
А.Социальная группа - это объединение
людей, имеющих общие социально значимые признаки.
Б.Отношения в любой социальной группе
обязательно регулируются официальными документами.
1)верно только А
 2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны.
17.По какому признаку выделены такие
общности, как католики, православные и протестанты?
1)территориальному
2)этническому
3)социально-классовому
4)конфессиональному
18.Светлана уехала из одного города в
другой. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что
перемещение Светланы является миграцией?
1)она уехала в
командировку
2)она поменяла место
жительства
3)города находятся далеко
друг от друга
4)города расположены в
разных странах
19.Какой признак лежит в основе
объединения людей в такую социальную общность, как парижане?
1)социально-классовый
2)этносоциальный
3)демографический
 4)территориальный
20.Кастовый строй является разновидностью
1)политического режима
2)государственного
устройства
3)социальной
стратификации
4)экономической системы
21.В 20-30-е годы прошлого века
значительная часть населения СССР изменила свой социальный статус. Так многие
крестьяне стали рабочими, представители знати утратили свои привилегии. Эти
факты отражают процесс
1)социальной мобильности
2)экономической
дифференциации
3)политической
стабилизации
 4)социальной стратификации
22.Данный статус передается по наследству.
Его обладатель наделен привилегиями. Это статус
1)чиновника
2)аристократа
3)финансиста
4)предпринимателя

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за
исключением двух относятся к понятию «социальный институт». Найдите и укажите
термины, «выпадающие» из этого ряда и относящиеся к другому понятию.
       Религия,
государство, образование, абитуриенты, семья, производство, друзья.
24.
Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к признакам
стратификационного деления общества, и выпишите цифры, под которыми они
указаны:
1)
уровень
доходов;
2)
место
в системе общественного производства;
3)
отношение
к средствам производства;
4)
основные
черты образа жизни;
5)
роль
в общественной организации труда;
6)
социальный
престиж.
25. Найдите в приведенном ниже списке
проявления экономической функции семьи и выпишите цифры, под которыми они
указаны в порядке возрастания.
1)
обучение детей трудовым
навыкам
 2)
материальная поддержка близких
3)
распределение домашнего
труда

4)
наделение наследственным статусом
5)
организация
досуга

6)
семейное предпринимательство
26.
Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением  двух,  относятся к
понятию «Малая группа». Найдите и укажите термины, «выпадающие» из этого ряда.
Школьный
класс, семья, туристическая группа, футбольная команда, народность, клуб по
интересам, артель старателей, пенсионеры.
Ответ:
_________________________________
27.
Установите соответствие между видами норм и конкретными правилами поведения.
Правила
поведения
Виды норм
1) При встрече,
приветствуя друг друга, следует                          А) Этике
протянуть ему открытую
ладонь
2) При посещении Петербурга
принято спуститься                      Б) Обычаи
на набережную Фонтанки и
прикоснуться к
скульптуре «Чижика -
Пыжика»
3) При сопровождении
женщины мужчина должен                      В) Мораль
пропустить её вперёд себя
и придержать рукой
открытую дверь
4) На ежегодном празднике
Масленицы,
символизирующем проводы
зимы, принято
сжигать чучело Зимы
5) От коллег и друзей не
нужно скрывать пусть
горькую и неприятную, но
правду
6) Если видишь пожилого
человека, переходящего улицу,
помоги ему преодолеть
пешеходный переход

28.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)В малых группах все
члены находятся в непосредственном контакте. (2) Размеры её колеблются от двух
до нескольких десятков индивидов. (3) К основным характеристикам малой группы
относят: прямой контакт между индивидами, межличностное взаимодействие, наличие
общих цели и деятельности, устойчивость состава. (4) Главное же в малой группе,
по всей видимости, - это сила, с которой группа действует на своего члена.
Определите, какие
положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных
суждений
Запишите
получившуюся последовательность букв.

1

2

3

4

29.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Слова в списке
даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слов  (словосочетание)
может быть использовано только один  раз.
Современное
общество отличается высоким уровнем ____ (1), в нём каждый имеет множество
возможностей переменить своё положение: можно переселиться из города в деревню,
из маленького городка – в огромный мегаполис, сменить место работы, или
профессию. Важнейшую роль в достижении _____ (2) имеет уровень образования,
профессионализма.  Без глубоких знаний невозможно найти стабильную, хорошо
оплачиваемую работу, занять ____(3), стать незаменимым для коллег.  В процессе
рыночных преобразований, происходящих в нашей стране в последние годы,
российское общество очень резко разделилось по _____(4). Пролегла пропасть
между небольшим количеством сверхбогатых людей, «новых русских», активно
скупающих недвижимость за рубежом, возводящих особняки, и значительной массой
населения страны, живущей чуть выше или на уровне _____ (5). А вот «_______
(6)», который составляет основу общества в развитых странах, у нас ещё не
сформировался, - он находится только на стадии становления.
 Обратите
внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.
А) стратификация   Б)
образование   В) черта бедности   Г) социальная  мобильность
Д) учреждение   Е)
социальный статус  Ж) престижная должность   З) уровень доходов
И) средний класс

Преподаватель ______________________________ Шеборова
Л.В.

Спецификация
письменной контрольной работы № 5
по ОУД
«Обществознание
1
 Назначение
письменной контрольной работы – оценить уровень
подготовки студентов по ОУД «Обществознание» с
целью текущей проверки знаний и умений по разделу 5 «Политика».
2
 Содержание
письменной контрольной работы определяется в соответствии
с рабочей программой  ОУД «Обществознание»,
разделом 5 «Политика».
3
Принципы отбора содержания письменной контрольной работы:
ориентация на требования к
результатам освоения раздела «Политика»,
представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
–
сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
–
умение
давать определение понятий: «власть», «политическая система», «внутренняя
структура политической системы»;
–
характеристика
внутренних и внешних функций государства, форм государства: форм правления,
территориально-государственного устройства, политического режима;
–
характеристика
типологии политических режимов. Знание понятий правового государства и умение
называть его признаки;
–
характеристика
взаимоотношений личности и государства;
–
знание
понятий «гражданское общество» и «правовое государство»;
–
характеристика
избирательной кампании в Российской Федерации;
–
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
–
сформированность
представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового
сообщества в глобальном мире;
–
сформированность
представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
–
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
–
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения (на основе знаний
об обществе, полученных в основной школе);
–
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
4 Структура
письменной контрольной работы
4.1
Контрольная работа по разделу 5 «Политика»,
включает
4
варианта заданий, каждый из которых состоит из 29-ти заданий.
4.2
 Задания в каждом варианте имеют практико-ориентированный характер и рассчитаны
на проверку необходимого и достаточного минимума усвоения знаний и умений в
соответствии с рабочей программы ОУД «Обществознание».
4.3
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования. Тестовые
материалы состоят из четырех вариантов, одинаковых по охвату содержания и
уровню сложности. В основном это задания с выбором ответа и задания с кратким
ответом. Обучающиеся, выполняя задания данного типа, выбирают верный ответ
(ответы) из нескольких предложенных вариантов (четырех). Задания с выбором
ответа, составлены на основе минимума содержания среднего (полного) общего
образования по обществознанию. Также представлены задания
с кратким ответом. Этот тип заданий требует самостоятельно определить или
сформулировать ответ и записать его в виде одного или двух слов, ряда букв или
определенной последовательности цифр. Задания с кратким ответом представляют в
работе различные базовые общественные науки (философию, экономику, социологию,
политологию, культурологию, правоведение).

5 Система оценивания контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа обучающегося
используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6  Время
выполнения контрольной работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
Инструкция для студентов при выполнении
контрольной работы
1 Форма
проведения текущего контроля знаний по разделу 5 «Политика»  ОУД «Обществознание» – контрольная
работа.
2  Принципы отбора содержания контрольной
работы:
ориентация на требования к результатам
освоения раздела «Политика»,
представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
–
сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
–
умение
давать определение понятий: «власть», «политическая система», «внутренняя
структура политической системы»;
–
характеристика
внутренних и внешних функций государства, форм государства: форм правления,
территориально-государственного устройства, политического режима;
–
характеристика
типологии политических режимов. Знание понятий правового государства и умение
называть его признаки;
–
характеристика
взаимоотношений личности и государства;
–
знание
понятий «гражданское общество» и «правовое государство»;
–
характеристика
избирательной кампании в Российской Федерации;
–
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
–
сформированность
представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового
сообщества в глобальном мире;
–
сформированность
представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
–
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
–
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения (на основе знаний
об обществе, полученных в основной школе);
–
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

3
 Структура письменной контрольной работы
3.1
Письменная контрольная работа выполняется по вариантам. Каждый вариант содержит
29 заданий.
3.2
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования.
4
Требования к оформлению письменной контрольной работы
Контрольная
работа должна быть выполнена в рукописном варианте на двойных тетрадных листах.
На
первой странице (в центральной части) указывается следующая информация:
Контрольная работа
по учебной дисциплине ОУД.11 Обществознание
студента ГОБПОУ «ЛПТ»
группы ________
Фамилия Имя Отчество (в родительном падеже)
Вариант ___

На
следующих страницах приводятся задания (вопросы) контрольной работы и ответы на
них.
5  Система оценивания письменной
контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа
обучающегося используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16  баллов.
6
 Время
выполнения письменной контрольной работы
На выполнение письменной
контрольной работы отводится 90 минут.
7
Рекомендации по подготовке к контрольной работе
При подготовке к
контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:
-
учебники:
Важенин А.Г. Обществознание для
профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного
профилей: учебник. — М., 2017.
Косаренко
Н.Н.  под ред., Шагиева Р.В. под ред. и др. Обществознание (для СПО)
+Приложение: Дополнительные материалы: учебник – М., 2017
Губин В.Д.,
Буланова М.Б., В.П. Филатов В.П.. Обществознание: учебник. –М.: 2017
Список включает в себя
издания, имеющиеся в библиотеке ГОБПОУ «ЛПТ»
Интернет-ресурсы
www.openclass.ru (Открытый класс:
сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой
портал).
www.
istrodina. com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №5
Вариант  №1

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Что из указанного связано с понятием «власть»?
1)
самопознание;
2)
авторитет;
3)
социализация;
4)
урбанизация.
2.
Принцип разделения властей реализуется:
1)
при
абсолютной монархии;
2)
при
первобытнообщинном строе;
3)
в
коммунистическом государстве;
4)
в
демократической республике.
3.
Институтом политической системы, обладающим монополией на правотворчество,
представляющим интересы общества в целом, является (-ются):
1)
государство;
2)
СМИ;
3)
общественные
движения;
4)
партии.
4.
Какой признак отличает республику от других форм правления?
1)
передача
власти по наследству;
2)
власть,
ограниченная парламентом;
3)
выборная
власть;
4)
передача
верховной власти по наследству.
5.
Верны ли следующие суждения о средствах массовой информации?
СМИ
как политический институт:
А.
Не оказывают существенного воздействия на формирование настроений в обществе.
Б.
Служат для распространения в обществе определенных политических взглядов и
идей.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения не верны.
6.
Политическая партия – это организация, которая:
1)
борется
за власть;
2)
решает
хозяйственные вопросы;
3)
объединяет
людей по интересам;
4)
образуется
стихийно.
7.
К формам территориально государственного устройства относится:
1)
республика;
2)
монархия;
3)
демократия;
4)
федерация.
8.
Верны ли следующие суждения о либеральной политической идеологии?
А.
Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет
равенство людей перед законом и судом.
Б.
Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет
поддержку богатыми неимущих социальных слоев.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) оба суждения верны;
4) оба суждения не верны.
9.
Термин «открепительный талон для голосования» используется для характеристики:
1)
избирательной
системы;
2)
деятельности
судов;
3)
деятельности
исполнительных органов;
4)
системы
местного самоуправления.
10.Какой
из признаков не характеризует государство?
1)
политические
партии;
2)
суверенитет;
3)
правоохранительные
органы;
4)
публичная
власть.
11.
Оппозиционные политические партии:
1)
имеют
большинство в законодательном собрании;
2)
определяют
темпы экономического развития;
3)
выражают
интересы определенных социальных групп;
4)
определяют
состав правительства.
12.
Политикой древние греки называли:
1)
Искусство
ведения домашнего хозяйства;
2)
Ораторское
искусство;
3)
Искусство
управления государством;
4)
Политический
талант.
13.
Подписывает и обнародует Федеральные законы РФ:
1)
Президент
РФ;
2)
Председатель
правительства РФ;
3)
Председатель
Совета Федераций;
4)
Председатель
Государственной Думы.
14.
Специфической чертой политической власти является (-ются):
1)
отношения
господства и подчинения;
2)
обращение
ко всем гражданам страны;
3)
наличие
субъектно – объектной связи;
4)
проявление
обычаев и традиций.
15.
Институтом политической системы, призванным оказывать на власть влияние с целью
принятия определенных решений, является (-ются):
1)
СМИ;
2)
предпринимательские
и профессиональные союзы;
3)
государственные
органы;
4)
правоохранительные
органы.
16.
Одной из характеристик государства является:
1)
разделение
властей;
2)
наличие
армии;
3)
осуществление
тотального контроля над личностью;
4)
многопартийность.
17.
Политическим режимом называют:
1)
форму
государства;
2)
способ
осуществления власти;
3)
наличие
репрессивных органов;
4)
официальную
идеологию.
18.
Пропорциональная избирательная система отличается от мажоритарной тем, что:
А.
Выборы являются всеобщими и равными.
Б.
Избиратель голосует за списки кандидатов от избирательных объединений.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
19.
Исключительным признаком правового государства является:
1)
суверенитет;
2)
наличие
национальной валюты;
3)
разделение
властей;
4)
институт
президентства.
20.
Верны ли следующие суждения о политической системе?
Политическая
система является механизмом:
А.
Формирования политической власти.
Б.
Осуществления политической власти.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) оба суждения верны;
4) оба суждения не верны.
21.
При характеристике человека как гражданина указывают на его:
1)
семейное
положение;
2)
профессию;
3)
партийность;
4)
права
и обязанности.
22.
Только мажоритарную избирательную систему характеризует:
1)
создание
избирательных округов;
2)
выдвижение
кандидатов политическими партиями;
3)
тайное
голосование;
4)
признание
избранным кандидата, получившего большинство голосов.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Восполните пробел в приведенной ниже схеме

24.
Закончите фразу: «Властная структура, обладающая суверенными полномочиями
решать вопросы организации общества в масштабах страны, называется
___________».
25. Найдите в приведенном
списке отличительные признаки тоталитарного режима и выберите цифры, под
которыми они указаны
1.
Общеобязательность норм права
2.
Сращивание партийного и государственного аппарата
3.
Опора при удержании власти на вооруженные силы
4.
Поддержка патриархального образа жизни
5.
Ликвидация политической оппозиции

Превращение
     партийной идеологии в общегосударственную

26.
Делая обзор политических событий, радиожурналист рассказал о выборах и
референдумах, состоявшихся в различных странах за последний год. Сравните две
формы политической активности, упомянутые в условиях задания. Выберите и
запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку - порядковые номера черт отличия.
1.
Являются
(ется) выражение народовластия
2.
Проводятся
(ится), как правило регулярно
3.
Служит
формой демократии
4.
Предполагает
выдвижение кандидатов

Черты
  сходства

Черты отличия

 27.
Установите соответствие между  фактами и сферами общественной жизни: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Факты                                                                     Сферы
общественной жизни
А.
Заполнение налоговой декларации                              1) Политическая
Б.
Выборы депутатов Госдумы                                         2)
Экономическая
В.
Создание политической партии
Г.
Введение налога на добавленную стоимость
28.
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)
В государстве Н. была зарегистрирована новая политическая партия.  (Б) В ее
программе есть требование изменить избирательный закон. (В) такое изменение
положительно повлияет на политическую жизнь страны.
Определите,
какие положения текста
1)
Отражают
факты
2)
Выражают
мнение
29.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«
Большое распространение в политологии получила классификация, выделяющая в
зависимости от оснований и условий приобретения партийного членства кадровые и
массовые _____________(1). Первые отличаются тем, что они формируются вокруг
группы политических ____________(2), а  основой их строения является комитет
активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных
парламентских ________(3), объединений партийной бюрократии. Такие партии
обычно активизируют свою деятельность только во время  ___________(4). Другие партии
представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные организации.
Большое значение в них придается идеологическому _________(5) членов партии.
Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе профсоюзных и иных
общественных ____________(6), отражающих интересы различных социальных групп.»

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите
внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.
А)
единство
Б)
фракция
В)
выборы
Г)
движение
Д)
лидер
Е)
социум
Ж)
партия
З)
группа
И)
членство

Преподаватель
________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №5
Вариант  №2

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1. При каком
политическом режиме осуществляется полный контроль государства
над жизнью каждого гражданина?
1)
тоталитарном;
2)
авторитарном;
3)
демократическом;
4)
монополистическом.
2. Верны ли следующие суждения?
А.
Политическим режимом называют совокупность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б.
Принято различать тоталитарный и политический режимы.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
3. Признаком авторитарного режима является:
1)
монополизация политики без
тотального контроля над
обществом;
2)
тотальный контроль над всеми
сферами жизни;
3)
парламентаризм;
4)
наличие политической оппозиции.
4. В государстве Авласть принадлежит группе военных. Все важнейшие политические решения
принимаются без участия
граждан страны. Но органы власти
не вмешиваются в сферы культуры, религии. Экономика развивается без жесткого контроля. Какой политический режим характерен
для данной страны?
1)
демократический;
2)
тоталитарный;
3)
авторитарный;
4)
монополистический.
5. Какому режимуприсущи такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность?
1)
тоталитарному;
2)
авторитарному;
3)
демократическому;
4)
коммунистическому.
6. В отличие от тоталитарного в демократическом государстве:
1)
народ влияет на принятие
политических решений;
2)
любое инакомыслие подавляется;
3)
допускается только одна идеология;
4)
информация о деятельности всех
органов власти закрыта.
7. В отличие от тоталитарного
в авторитарном государстве:
1)
сохраняется свобода
деятельности в различные сферах;
2)
осуществляется всесторонний
контроль жизнью общества;
3)
существует единая идеология,
обязательная для всех
граждан;
4)
осуществляется право меньшинства
на оппозицию.
8.
Верны ли следующие суждения о либеральной политической идеологии?
А.
Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет
равенство людей перед законом и судом.
Б.
Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет
поддержку богатыми неимущих социальных слоев.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) оба суждения верны;
4) оба суждения не верны.
9. Основной признак демократического режима – это:
1)
гласность;
2)
народовластие;
3)
принцип большинства;
4)
плюрализм.
10. Что
относится к признакам демократического государства?
1)
однопартийная система;
2)
парламентаризм;
3)
безальтернативные выборы;
4)
единая государственная идеология.
11.Через
выборы и референдумы воплощается демократический принцип:
1)
большинства;
2)
меньшинства;
3)
плюрализма;
4)
парламентаризма.
12. Предоставление гражданам информации о деятельности всех властных структур – это:
1)
плюрализм;
2)
гласность;
3)
парламентаризм;
4)
принцип большинства.
13.
Верны ли следующие суждения?
А.
Принцип правового равенства в демократическом государстве означает равенство всех граждан в правах и перед законом.
Б. Суть
принципа политического равенства в демократическом государстве состоит в том, что в политической борьбе могут принимать участие только лидеры политических партий.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
14. Верны
ли следующие суждения?
А. При
демократическом режиме высшим законодательным органом является парламент
Б. Парламентаризм – это
государственная власть, в которой главную
роль осуществляет народное представительство
– парламент.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
15.
Принцип устройства и функционирования политической системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это:
1)
гласность;
2) политический плюрализм;
3)
народовластие;
4)
парламентаризм.
16. Что
является нарушением принципов демократии?
1)
проведение выборов и
референдумов;
2)
организация митингов и
демонстраций;
3)
открытость деятельности
политических институтов;
4)
неограниченный срок
президентских полномочий.
17.
Политическим режимом называют:
1)
форму
государства;
2)
способ
осуществления власти;
3)
наличие
репрессивных органов;
4)
официальную
идеологию.
18. Верны ли следующие
суждения?
А. Человек от
рождения свободен; правовое государство
не ущемляет естественные права человека.
Б. В правовом
государстве свобода человека небезгранична,
она ограничивается законом, закрепляющим равенство всех
людей в их правах и свободах.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
19. Верны ли следующие суждения?
А. В
правовом государстве ни одному из государственных органов не принадлежит вся власть в полном объеме.
Б. В правовом государстве
существует взаимная ответственность между
личностью и государством.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
20.
Гражданское общество – это совокупность:
1)
государственных институтов,
поддерживающих функционирование
общественных организаций;
2)
негосударственных общественных
отношений и институтов,
которые контролируются государством;
3)
негосударственных общественных
отношений и институтов,
которые выражают различные частные
интересы и потребности граждан в различных сферах жизни;
4)
государственных учреждений.
21. Верны
ли следующие суждения?
А. К
объединениям гражданского общества относится союз предпринимателей.
Б. К объединениям
гражданского общества относится общество ветеранов труда и войны.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
22. Что
не относится к понятию «гражданское общество»?
1)
благотворительный фонд;
2)
профсоюз работников культуры;
3)
органы местного самоуправления;
4)
органы власти.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.Вставьте пропущенное
слово:
………власть
– это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь
определенные политические взгляды, установки и цели.
24.
Политический режим, основанный на признании народа источником власти, его права
участвовать в решении государственных дел, в сочетании с широким кругом
гражданских прав и свобод называется ______________.
25.Найдите
в приведенном списке черты, присущие политической партии в демократическом
государстве, и выберите цифры, под которыми они указаны.
1)
Добровольность
объединения
2)
Стремление
влиять на государственную власть
3)
Внутренний
суверенитет
4)
Сращивание
с государством
5)
Идейная
общность позиций
6)
Наличие
программных документов
26. В приведенном списке указаны черты сходства понятий
«государство» и «правовое государство» и черты отличия.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а
во вторую колонку - порядковые номера черт отличия.
1)
Верховенство закона
2)      Наличие органов и структуры правления
3)      Государственный суверенитет
4)      Система разделения властей

Черты сходства

Черты отличия

27. Установите соответствие между формами демократии и
примерами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите
элемент из второго столбца.

 ПРИМЕРЫ

ФОРМЫ ДЕМОКРАТИИ

А) всенародное избрание президента
Б) референдум
В) выборы депутатов парламента

1) прямая
2) представительная

 28. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое
положение которого отмечено буквой.
 (А) Возможно, демократия – важнейшее политическое
достижение человечества. (Б) Есть политики, которые видят в демократии
больше отрицательных черт, чем положительных. (В) И всё же именно она
является сегодня наилучшей формой обеспечения прав и свобод граждан.
 Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнение

29. Прочитайте приведенный ниже текст, в
котором пропущен ряд слов. Выберите из предложенного списка слов, те, которые
необходимо вставить на место пропущенных.
«Политическая власть распространяется на все общество, приказы
директивы, требования относятся не к отдельным лицам, а к большим социальным
группам, ко всем проживающим в границах данного… . В свою очередь, те, к кому
относятся требования…, обязаны их выполнять. Властвующие группы или лица имеют
возможность опираться на авторитет права и, в случае необходимости, принуждать
к подчинению своей воли, используя суд,…армию. Конечно, лучше, если властители
имеют … , население с готовностью подчинится их требованиям. Политическая
власть осуществляет повседневное … важнейшими общественными процессами. К числу
задач, выполняемых властью, относится и поддержание …, предотвращение
социальных потрясений, создающих угрозу жизни и благосостоянию граждан ».
Слова в списке даны в
именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано
только один раз.
Выбирайте последовательно одно
слово за другим. Слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.
А)полиция Б) стабильность В)
правительство Г) управление Д) государство Е) авторитет Ж) престиж З) власть И)
господство
Преподаватель ________________
Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №5
Вариант  №3

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Признаком авторитарного режима является:
1)
тотальный контроль над всеми
сферами жизни;
2)
парламентаризм;
3)
наличие политической оппозиции;
4)
монополизация политики без
тотального контроля над
обществом.
2. Верны ли следующие суждения?
А.
Политическим режимом называют совокупность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б.
Принято различать тоталитарный и политический режимы.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
3. В отличие от
тоталитарного в авторитарном государстве:
1)
осуществляется всесторонний
контроль жизнью общества;
2)
существует единая идеология,
обязательная для всех
граждан;
3)
сохраняется свобода
деятельности в различные сферах;
4)
осуществляется право меньшинства
на оппозицию.
4. В
отличие от тоталитарного в демократическом государстве:
1)
любое инакомыслие подавляется;
2)
народ влияет на принятие
политических решений;
3)
допускается только одна идеология;
4)
информация о деятельности всех
органов власти закрыта.
5. Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи такому режиму:
1)
тоталитарному;
2)
демократическому;
3)
авторитарному;
4)
коммунистическому.
6.
Найдите в приведенном списке черты тоталитарного режима и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
многопартийность;
2)
одна официальная идеология;
3)
однопартийность;
4)
парламентаризм;
5)
жесткая цензура;
6)
гласность.
7. Через выборы и референдумы воплощается демократический принцип:
1)
плюрализма;
2)
меньшинства;
3)
большинства;
4)
парламентаризма.
8. Верны ли следующие суждения?
А. При демократическом
режиме высшим законодательным
органом является парламент.
Б. Парламентаризм – это
государственная власть, в которой главную
роль осуществляет народное представительство
– парламент.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
9. Основной признак демократического режима –
это:
1)
плюрализм;
2)
гласность;
3)
принцип большинства;
4)
народовластие.
10. Верны ли следующие суждения?
А.
Принцип правового равенства в демократическом государстве означает равенство всех граждан в правах и перед законом.
Б. Суть
принципа политического равенства в демократическом государстве состоит в том, что в политической борьбе могут принимать участие только лидеры политических партий.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
11.
Предоставление гражданам формации о деятельности всех властных структур – это:
1)
гласность;
2)
плюрализм;
3)
парламентаризм;
4)
принцип большинства.
12. Что относится к признакам демократического государства?
1)
однопартийная система;
2)
парламентаризм;
3)
безальтернативные выборы;
4)
единая государственная идеология.
13. Что
является нарушением принципов демократии?
1)
проведение выборов и
референдумов;
2)
неограниченный срок
президентских полномочий;
3)
открытостьдеятельности
политических институтов;
4)
организация митингов и
демонстраций.
14.
Принцип устройства и функционирования политической системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это:
1)
народовластие;
2)
парламентаризм;
3)
гласность;
4)
политический плюрализм.
15.Найдите в приведенном списке недостатки
демократического режима и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)
существование оппозиции;
2)
наличие нескольких политических
партий;
3)
партии оттесняют граждан от
участия в политической
жизни;
4)
срок президентских полномочий
ограничен;
5)
стремление бюрократического
аппарата засекретить свою
деятельность;
6)
политические возможности выше у
тех, кто обладает связями,
деньгами.
16. Верны ли следующие
суждения?
А. В
правовом государстве ни одному из государственных органов не принадлежит вся власть в полном объеме.
Б. В правовом государстве
существует взаимная ответственность между
личностью и государством.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
17. Верны ли следующие
суждения?
А. Человек от
рождения свободен; правовое государство
не ущемляет естественные права человека.
Б. В правовом
государстве свобода человека небезгранична,
она ограничивается законом, закрепляющим равенство всех
людей в их правах и свободах.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
18. Что не относится к понятию «гражданское общество»?
1)
органы власти;
2)
благотворительный фонд;
3)
органы местного самоуправления;
4)
профсоюз работников культуры.
19. Верны
ли следующие суждения?
А. Органы местного
самоуправления не относятся к системе
органов государственной власти России.
Б.
Местное самоуправление в РФ осуществляется под непосредственным контролем государства.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
20. Гражданское общество – это совокупность:
1)
государственных институтов, поддерживающих
функционирование
общественных организаций;
2)
негосударственных общественных
отношений и институтов,
которые выражают различные частные
интересы и потребности граждан в различных сферах жизни;
3)
негосударственных общественных
отношений и институтов,
которые контролируются государством;
4)
государственных учреждений.
21. Верны
ли следующие суждения?
А. К
объединениям гражданского общества относится союз предпринимателей.
Б. К
объединениям гражданского общества относится общество ветеранов труда и войны.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
22. Как называется избирательная система, при которой побеждает кандидат, получивший 50%
+ 1% голосов?
1)
пропорциональная система;
2)
 мажоритарная система абсолютного
большинства;
3)
мажоритарная система
относительного большинства;
4)
непропорциональная система.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Главнейшим признаком _____________ государства является верховенство права во всех сферах
общества.
24.
Сфера общественной жизни, содержанием которой является взаимодействие
социальных агентов (индивидов, организаций, социальных групп) по поводу
господства и подчинения, в результате чего в обществе формируется определенный
социально-политический порядок, в свою очередь регулирующий эти взаимодействия
называется _____________.
25. Распределите
перечисленные ниже организации следующим образом. Три первые должны
представлять гражданское общество, три последующие – государственный аппарат.
    1) союз предпринимателей
    2) общество филателистов
3)администрация субъекта Федерации
    4) комитет солдатских матерей
    5)министерство образования
    6) конституционный суд.
26.
Делая обзор политических событий, радиожурналист рассказал о выборах и
референдумах, состоявшихся в различных странах за последний год. Сравните две
формы политической активности, упомянутые в условиях задания. Выберите и
запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку - порядковые номера черт отличия.
1.
Являются
(-ется) выражение народовластия
2.
Проводятся
(- ится), как правило регулярно
3.
Служит
формой демократии
4.
Предполагает
выдвижение кандидатов

Черты
  сходства

Черты отличия

 27.
Установите соответствие между  фактами и сферами общественной жизни: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Факты
Сферы общественной жизни
А.
Заполнение налоговой декларации                              1) Политическая
Б.
Выборы депутатов Госдумы                                         2)
Экономическая
В.
Создание политической партии
Г.
Введение налога на добавленную стоимость
Запишите
в таблицу выбранные  цифры
28.
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)
В государстве Н. была зарегистрирована новая политическая партия.  (Б) В ее
программе есть требование изменить избирательный закон. (В) такое изменение
положительно повлияет на политическую жизнь страны.
Определите,
какие положения текста

1) Отражают факты
2) Выражают мнение
29.  Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
« Большое
распространение в политологии получила классификация, выделяющая в зависимости
от оснований и условий приобретения партийного членства кадровые и массовые
_____________(1). Первые отличаются тем, что они формируются вокруг группы
политических ____________(2), а  основой их строения является комитет
активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных
 парламентских ________(3), объединений партийной бюрократии. Такие партии
обычно активизируют свою деятельность только во время  ___________(4).
Другие партии представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные
организации. Большое значение в них придается идеологическому _________(5)
членов партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе
профсоюзных и иных общественных ____________(6), отражающих интересы различных
социальных групп»

 Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для
заполнения пропусков.
А) единство
               Б) фракция

 В) выборы
Г) движение
              Д) лидер

   Е) социум
Ж) партия
                  З) группа

      И) членство

Преподаватель ________________
Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №5
Вариант  №4

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость
во внешней политике – это
1)
политический режим
2)
форма правления
3)
форма административного устройства
4)
государственный суверенитет
2.
Ведущими принципами какой идеологии являются поддержание в обществе
традиционных семейных ценностей, уважение к устоям и заветам предков?
1)
консервативной
2)
либеральной
3)
социал-демократической
4)
радикальной
3.
К отличительным признакам правового государства относится
1)
наличие армии и полиции
2)
деятельность по поддержанию общественного порядка
3)
разделение и независимость ветвей власти
4)
суверенитет государства
 4.
Государство А. имеет единую внешнюю границу и валютную систему. Какая
дополнительная информация позволит сделать вывод, что государство А. –
унитарное?
1)
государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом
населения
2)
в государстве действует единая система законодательства
3)
в составе государства выделены только административно-территориальные единицы
4)
высшие органы государства формируются выборным путем
5.
Одной из функций демократической политической власти является
1)
подавление сопротивления недовольной части населения страны
2)
удержание власти в руках одной политической силы
3)
обеспечение влияния правящей элиты на все сферы общества
 4)
поиск механизмов, позволяющих обеспечить социальную стабильность
 6.
В авторитарном государстве политическая идеология разрабатывается
1)
политическим лидером государства
2)
народными массами
3)
лидерами политических партий
4)
парламентом
 7.
Верны ли следующие суждения о выборах
 А.Точная
процедура выборов – решающее условие развития демократии.
 Б.
При выборах по мажоритарной избирательной системе существует тесная связь между
избирателями и депутатами.
 1)
верно только А
2)
верно только Б.
 3)
оба суждения верны
 4)
оба суждения неверны
8.
Партийная система в современной России является
1)
однопартийной
2)
двухпартийной
3)
многопартийной
4)
смешанной
9.
Политическая сфера жизни общества включает
1)
природную среду жизни человека
2)
научные исследования в биологии
3)
предприятия малого бизнеса
4)
избирательную систему.
10.
Верны ли следующие суждения?
А.
Все партии делятся только по классовому признаку.
Б.
Все партии имеют индивидуальное фиксированное членство.
1)
верно А
 2)
верно Б
3)
верны оба
 4)
оба суждения неверны.
11.
Государственный суверенитет предполагает
1)
политическое доминирование на международной арене
2)
независимость и верховенство государственной власти
3)
право на вмешательство во внутренние дела других государств
4)
подавление государством общественных организаций и движений.
12.
Отличительным признаком правового государства является
1)
сбор налогов
 2)
контроль частной жизни со стороны государства
3)
защита прав человека и гражданина
4)
суверенитет
13.
Верны ли следующие суждения о государстве?
А.
В любом государстве существует верховенство права.
Б.
В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
14.
К формам правления относится:
1)
федеративное государство
2)
республиканское государство
3)
авторитарное государство
4)
унитарное государство
15.
Верны ли следующие суждения?
А.
Средства массовой информации как политический институт оказывают значительное
воздействие
на позиции избирателей на выборах.
Б.
Средства массовой информации как политический институт в демократическом
обществе свободныот цензуры.
1)
верно А
2)
верно Б
3)
верны оба
4)
оба неверны
16.
Какой тип избирательной системы действует в стране, если выборы в
представительные
органы
осуществляется по одномандатным избирательным округам и победителем считается
кандидат,
набравший 50 +1 голос:
1)
мажоритарная
2)
пропорциональная
3)
смешанная
4)
правовая
17.
В демократическом государстве закон принимается
1)
парламентом
 2)
премьер-министром
3)
судьями
4)
прокурором
18.
Политическая партия:
1)
участвует в борьбе за власть
2)
является частью социальной структуры общества
3)
осуществляет руководство экономикой
4)
взимает налоги с населения.
19.
Верны ли следующие суждения?
По
идеологическому принципу партии делятся на:
А.
Массовые и кадровые
Б.
Консервативные, либеральные, социал-демократические.

1) верно А

2) верно Б

3) оба верны

4) оба неверны.
20.
Демократическая политическая культура личности предполагает готовность
исполнять
следующие
роли:

1) избирателя

2) труженика

3) семьянина

4) друга.
21.
В президентской республике всенародно избранный президент является главой
государства, атакже:
1)
главой исполнительной власти
2)
главой судебной власти
3)
главой парламента
 4)
лидером фракции большинства в парламенте
22.
В коммуникативный компонент политической системы входят:
1)
общественные движения;
2)
центры политического консультирования;
3)
взаимодействия между партиями и государственными органами;
4)
средства массовой информации.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Заполните пропуски в схеме:

24.Запишите
слово, пропущенное в фразе: «Приспособление к существующим взглядам, мнениям,
настроениям; пассивное, некритическое отношение к существующим порядкам;
беспринципность – это ______________.»
25.
Какие требования являются обязательными для избирательной системы в
демократическом
обществе?

Запишите
соответствующие цифры в порядке возрастания:
1)
имущественный ценз
2)
безальтернативность выборов
3)
ценз гражданства
4)
открытое голосование с информацией о выбранном кандидате
5) равенство голосов избирателей
 26. В приведенном списке указаны черты сходства понятий
«государство» и «правовое государство» и черты отличия.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а
во вторую колонку - порядковые номера черт отличия.
1)
Верховенство закона
2)      Наличие органов и структуры правления
3)      Государственный суверенитет
4)      Система разделения властей

Черты сходства

Черты отличия

27. Установите соответствие между формами демократии и
примерами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите
элемент из второго столбца.

 ПРИМЕРЫ

ФОРМЫ ДЕМОКРАТИИ

А) всенародное избрание президента
Б) референдум
В) выборы депутатов парламента

1) прямая
2) представительная

28. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое
положение которого отмечено буквой.
 (А) Возможно, демократия – важнейшее политическое
достижение человечества. (Б) Есть политики, которые видят в демократии
больше отрицательных черт, чем положительных. (В) И всё же именно она
является сегодня наилучшей формой обеспечения прав и свобод граждан.
 Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнение
29.
Прочитайте приведенный ниже текст,  в котором пропущен ряд слов. Выберите
из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место
попусков.
«Либеральная
_____ (1) зарождается в Западной Европе на рубеже  XVIII -  XIX
веков. Главная ценность либерализма – свобода и независимость человека в
экономической и политической области. Государство не должно вмешиваться в
экономическую жизнь, предоставляя основной простор свободной ____ (2),
предпринимательской инициативе. Либералы признают равенство _____(3) в правовом
и политическом отношении, естественные права и свободы личности, ломку
сословных перегородок. Естественные, природные _____ (4) человека – жизнь,
свобода, собственность. Их гарантирует _____ (5).  Свобода человека
гарантируется законом и, прежде всего, заключается в независимости личности от
общества. Либеральная доктрина предполагает равенство возможностей, равенство в
судах, но не равенство в экономике, его нет и не должно быть. Все, и богатые и
бедные, должны платить равные налоги. Избирательная система в либеральной
трактовке допускает наличие _____ (6) – например имущественного или же
образовательного».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для
заполнения пропусков.
А)
цензы    Б) государство     В)
идеология      Г) общество     Д)
граждане
Е)
конкуренция     Ж) реформа     З)
ответственность    И) права

Преподаватель ________________
Шеборова Л.В.

Спецификация
письменной контрольной работы №6
по
ОУД
«Обществознание»
1 Назначение
письменной контрольной работы – оценить уровень
подготовки студентов по ОУД «Обществознание» с
целью текущей проверки знаний и умений по разделу 6 «Правовое регулирование общественных отношений».
2 Содержание
письменной контрольной работы определяется в соответствии
с рабочей программой  ОУД «Обществознание,
разделом 6 «Правовое регулирование
общественных отношений».
3 Принципы
отбора содержания письменной контрольной работы:
ориентация на требования к
результатам освоения раздела «Правовое
регулирование общественных отношений», представленным в рабочей
программе ОУД «Обществознание:
–
осознание
ценностных ориентиров и установок, основанных на нормах права;
–
умение
выделять правовой аспект поведения;
–      умение
соотносить собственные поступки с принятыми правовыми нормами;
–      сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
–
умение
критически воспринимать и осмысливать различные подходы к пониманию права,
формировать на этой основе собственные оценочные суждения;
–
умение
определять назначение различных подходов к праву, их специфику и взаимосвязь;
-
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
умение
выделять роли права в системе социальных норм. Умение давать характеристику
системе права;
-
умение
давать характеристику основам конституционного строя Российской Федерации,
системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан;
-
умение
давать характеристику и знать содержание основных отраслей российского права
-
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
4 Структура
письменной контрольной работы
4.1.Контрольная
работа по разделу 6 «Правовое регулирование
общественных отношений»,включает 4
варианта заданий, каждый из которых состоит из 29-ти заданий.
4.2
Задания в каждом варианте имеют практико-ориентированный характер и рассчитаны
на проверку необходимого и достаточного минимума усвоения знаний и умений в
соответствии с рабочей программы ОУД «Обществознание».
4.3
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования. Тестовые
материалы состоят из четырех вариантов, одинаковых по охвату содержания и
уровню сложности. В основном это задания с выбором ответа и задания с кратким
ответом. Обучающиеся, выполняя задания данного типа, выбирают верный ответ
(ответы) из нескольких предложенных вариантов (четырех). Задания с выбором
ответа, составлены на основе минимума содержания среднего (полного) общего
образования по обществознанию. Также представлены задания
с кратким ответом. Этот тип заданий требует самостоятельно определить или
сформулировать ответ и записать его в виде одного или двух слов, ряда букв или
определенной последовательности цифр.
5
Система оценивания контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа обучающегося
используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.
6
Время выполнения контрольной работы
На
выполнение письменной контрольной работы отводится 90 минут.
Инструкция для студентов при выполнении
контрольной работы
1 Форма
проведения текущего контроля знаний по разделу 6 «Правовое регулирование общественных отношений»
ОУД «Обществознание» – контрольная работа.
2 Принципы
отбора содержания контрольной работы:
ориентация на требования к результатам освоения
раздела «Правовое регулирование общественных
отношений», представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание»:
–
осознание
ценностных ориентиров и установок, основанных на нормах права;
-     умение
выделять правовой аспект поведения;
-     умение
соотносить собственные поступки с принятыми правовыми нормами;
-     сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
-     умение
критически воспринимать и осмысливать   различные подходы к пониманию права,
формировать на этой основе собственные оценочные суждения;
-
умение
определять назначение различных подходов к праву, их специфику и взаимосвязь;
-
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
умение
выделять роли права в системе социальных норм. Умение давать характеристику
системе права;
-
умение
давать характеристику основам конституционного строя Российской Федерации,
системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан;
-
умение
давать характеристику и знать содержание основных отраслей российского права
-
сформированность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

3
Структура письменной контрольной работы
3.1.
Письменная контрольная работа выполняется по вариантам.
Каждый
вариант содержит 29 заданий.
3.2.
Задания контрольной работы предлагаются в форме тестирования.
4 Требования к оформлению
письменной контрольной работы
Контрольная работа должна
быть выполнена в рукописном варианте на двойных тетрадных листах.
На первой странице (в
центральной части) указывается следующая информация:
Контрольная работа

по учебной
дисциплине ОУД.11 Обществознание
студента ГОБПОУ
«ЛПТ»
группы ________
Фамилия Имя
Отчество (в родительном падеже)
Вариант ___

На следующих страницах
приводятся задания (вопросы) контрольной работы и ответы на них.
5  Система оценивания письменной
контрольной работы
Вопросы комплектуются в тесты. Каждый
тест содержит 29 вопросов, отражающих содержание программы по данной учебной
дисциплине. Каждый  ответ на вопрос оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов,
которое может получить обучающийся за выполнение
всей работы, - 29 баллов.
 При оценивании ответа
обучающегося используются следующие критерии:
Оценка
«5» ставится, если студент набрал 27-29 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал  23-27 баллов
Оценка «3» ставится, если студент набрал 17-22 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 0-16 баллов.

6 Время
выполнения письменной контрольной работы
На
выполнение письменной контрольной работы отводится 90 минут.
7  Рекомендации по
подготовке к контрольной работе
При
подготовке к контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а
также:
-
учебники:
Важенин А.Г. Обществознание для
профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного
профилей: учебник. — М., 2017.
Косаренко
Н.Н.  под ред., Шагиева Р.В. под ред. и др. Обществознание (для СПО)
+Приложение: Дополнительные материалы: учебник – М., 2017
Губин В.Д.,
Буланова М.Б., В.П. Филатов В.П.. Обществознание: учебник. –М.: 2017

Список
включает в себя издания, имеющиеся в библиотеке ГОБПОУ «ЛПТ»
Интернет-ресурсы
www.openclass.ru (Открытый класс:
сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru («ГАРАНТ» —
информационно-правовой портал).
www. istrodina. com (Российский
исторический иллюстрированный журнал «Родина»).

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №6
Вариант  №1

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Административный арест заключается в содержании нарушителя в условиях изоляции
от общества и устанавливается на срок:
1)
до пятнадцати суток, а за нарушение требований режима чрезвычайного положения
или режима в зоне проведения контртеррористической операции до тридцати суток;
2)
до тридцати суток, а за нарушение требований режима чрезвычайного положения или
режима в зоне проведения контртеррористической операции до девяноста суток;
3)
до пятнадцати суток, а за нарушение требований режима чрезвычайного положения
или режима в зоне проведения контртеррористической операции до девяноста суток;
4)
правильного ответа нет.
2.
Административным правонарушением признается:
1)
виновное действие (бездействие) физического лица, за которое законодательством
об административных правонарушениях установлена административная
ответственность;
2)
противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического
лица, за которое законодательством об административных правонарушениях
установлена административная ответственность;
3)
виновное действие лица, за которое предусмотрен штраф;
4)
виновное действие лица, а также его бездействие, за которое предусмотрена мера
административного ареста.
3. К чьей подсудности относятся дела связанные с государственной
тайной?
1) районному суду;
2) специальному суду;
3) военному суду;
4) верховному суду субъекта РФ;
5) верховному суду РФ.
4. Судебные расходы состоят из:
1) государственной пошлины и издержек, связанных с рассмотрением
дела;
2) государственной пошлины, издержек, связанных с рассмотрением
дела, зарплаты судьям и иным государственным органам (прокурору и т.д.).
3) заработной платы судьям;
4) заработной платы государственным адвокатам.
5.
Быть избранным в Государственную Думу гражданин имеет право по достижении:
1) 18 лет;
2) 21 года;
3) 25 лет;
4) 30 лет.
6.
Высшим непосредственным выражением власти народа являются:
1)
референдум;
2)
свободные выборы;
3)
плебисцит;
4)
верно 1 и 2.
7.
Государственная Дума избирается сроком на:
1)
три года;
2)
четыре года;
3)
пять лет;
4)
шесть лет.
8.
Кандидаты на пост президента РФ не могут быть выдвинуты:
1) политическими партиями;
2) общественными организациями;
3) избирательными блоками;
4) в порядке самовыдвижения.
9.
Гарантом Конституции РФ является:
1)
Конституционный суд РФ;
2)
Президент РФ;
3)
Государственная дума РФ;
4)
кабинет министров.
10.
Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:

1) Министр обороны РФ;

2) Премьер-министр;

3) Президент РФ;

4) Федеральное Собрание.
11.
Государственная дума состоит из:
1)
350 депутатов;
2)
400 депутатов;
3)
450 депутатов;
4)
точное количество не определено.
12.
Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет:
1)
Совет Федерации РФ;
2)
Правительство РФ;
3)
Президент РФ;
4)
Федеральное Собрание.
13.
Какие требования предъявляются к лицам желающими стать судьями?
1)
гражданство РФ, достижение 30 лет, высшее юридическое образование, стаж работы
по юридической профессии не менее пяти лет;
2)
гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование;
3)
гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование, стаж работы
по юридической профессии не менее пяти лет;
4)
гражданство РФ, достижение 45 лет и опыт работы в сфере адвокатуры не менее
трех лет.
14.
Наследуют ли по закону родители после детей, в отношении которых родители были
в судебном порядке лишены родительских прав?
1)
да;
2)
нет;
3)
нет, если они не восстановлены в этих правах ко дню открытия наследства;
4)
родители не могут выступать в качестве наследников.
15.
По общему правилу для завещания установлена следующая законодательная форма:
1)
простая письменная форма;
2)
в исключительных случаях допускается устная форма;
3)
письменная форма, удостоверенная нотариусом;
4)
все вышеперечисленное.
16.
Сколько очередей наследования по закону предусмотрено действующим
законодательство?
1)
четыре;
2)
пять;
3)
шесть;
4)
семь.
17.
Обязанность платить налоги – это:
1)
конституционная обязанность;
2)
гражданская обязанность;
3)
процессуальная обязанность;
4)
моральный долг.
18.
Налогоплательщики или плательщики сборов – это:
1)
организации и физические лица, признаваемые в соответствии с Налоговым кодексом
РФ;
2
физические и юридические лица, а также муниципальные органы признаваемые в
соответствии с Налоговым кодексом РФ) ;
3)
физические и юридические лица, индивидуальные предприниматели и другие
субъекты, круг которых определяется Гражданским кодексом РФ;
4)
все варианты верны.
19.
В юриспруденции налоговое право составляет отрасль:
1)
российского законодательства;
2)
гражданского права;
3)
гражданско-процессуального права;
4)
финансового права.
20.
В городах, имеющих районное или иное административное деление, нотариальным
округом (территорией действия нотариуса) является:
1)
территория района;
2)
вся территория соответствующего города;
3)
вся территория субъекта РФ;
4)
территория, определенная указом президента.
21.
Нотариус, занимающийся частной практикой, должен быть:
1)
зарегистрирован в районной государственной нотариальной конторе;
2)
членом нотариальной палаты;
3)
аттестован нотариальной палатой;
4)
все вышеперечисленное.
22.
На должность нотариуса в РФ назначается гражданин Российской Федерации:
1)
имеющий высшее юридическое образование, сдавший квалификационный экзамен,
имеющий лицензию на право нотариальной деятельности;
2)
имеющий высшее юридическое образование, прошедший стажировку сроком не менее
одного года в государственной нотариальной конторе или у нотариуса,
занимающегося частной практикой, сдавший квалификационный экзамен, имеющий
лицензию на право нотариальной деятельности;
3)
прошедший стажировку сроком не менее одного года в государственной нотариальной
конторе или у нотариуса, занимающегося частной практикой, сдавший
квалификационный экзамен, имеющий лицензию на право нотариальной деятельности;
4)
верно 1 и 3.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность
  цифр.

23.
Совокупность неполитических отношений; идеал, олицетворяющий союз свободных,
суверенных личностей, наделенных широкими гражданскими и политическими правами,
активно участвующих в управлении государством называют ______________ общество.
24.Найдите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово
(словосочетание): судебный прецедент, обычное право, источники
права, нормативно-правовой акт,

международные правовые акты

25.
Найдите
в приведенном списке условия, обязательные для регистрации брака в РФ и
обведите цифры, под которыми они указаны.
1)
проживание отдельно от родителей, 2) достижение совершеннолетия, 3) наличие
брачного договора, 4) взаимное согласие сторон, 5) наличие самостоятельного
заработка.
26.Ниже приведен ряд характеристик.
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правовая норма».
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в
ответ цифры, под которыми они указаны.

1) установлена государством

2) имеет письменную форму

3) содержит нормативно-правовые акты

4) общеобязательна

5) по привычке

6) регулятор общественных отношений

7) понимание добра

27.
Установите соответствие между конкретными ситуациями и типом
правоотношений, который они иллюстрируют.  К каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ситуации

Правоотношение

А) Министр подписал приказ о
  командировке своего заместителя на строительство нового объекта;

1. Административное.

Б) Политическая организация
  выставила пикет у Дома Правительства;

2. Государственное.

В) Граждане начали сбор
  подписей на выдвижение кандидата в депутаты Государственной Думы от своего
  избирательного округа;

Г) Водитель нарушил Правила
  дорожного движения.

28.Установите соответствие
между правоохранительными органами и их функциями: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ФУНКЦИИ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

А) консультация по юридическим вопросам
Б) представление клиентов в суде по гражданским делам
В) вынесение решений по подсудным делам
Г) помощь в составлении жалоб и заявлений правового характера
Д) проверка законности и обоснованности решений, вынесенных
  судами различных инстанций
Е) рассмотрение и вынесение решений по гражданским
  искам

1.Суд

2.
  Прокуратура

29.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
«Под основами конституционного строя понимаются главные ____________(1)государства,
обеспечивающие его подчинение _______________(2). Государство само определяет
степень важности тех или иных ________ ___(3) конституционного строя, Поэтому
их набор в различных государствах не одинаков. Однако наиболее важные присущи
каждому государству, имеющему конституционный строй. Это: участие народа или
народных представителей в _______________(4); приоритет прав и свобод человека;
разделение властей. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека
и______________(5) – обязанность государства. Россия – это социальное
государство,___________(6) которого направлена на создание условий,
обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».
А)суд Б)право В)законотворчество Г)принцип Д)общество Е)выбор
Ж)гарантия З)гражданин И)политика

Преподаватель
______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №6
Вариант  №2

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну
  цифру, которая соответствует правильному ответу.

1.
Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное
правило поведения называется:
1) нормой морали;
2) партийной нормой;
3) правовой нормой;
4) традиционной нормой.
2.
Юридической нормой является:
1) право на сочувствие;
2) право на понимание;
3) право на взаимопомощь;
4) право на образование.
3.
Пример нормы уголовного права – это утверждение:
1) основные права и
свободы неотчуждаемы;
2) арест имущества
должника состоит в производстве описи имущества и объявлении запрета
распоряжения им;
3) уничтожение дорожных
знаков влечет наложение штрафа;
4) деяние, совершенное с
прямым или косвенным умыслом, является преступлением, совершаемым умышленно.
4.
Орган судебной власти, который решает вопросы соответствия тех или иных
нормативно-правовых актов Конституции РФ:
1) Верховный Суд РФ;
2) Конституционный Суд
РФ;
3) Высший Арбитражный Суд
РФ;
4) мировой судья.
5.
В соответствии с действующей Конституцией РФ высшей ценностью в России является
(являются):
1) неприкосновенность
собственности;
2) человек, его права и
свободы;
3) суверенитет РФ;
4) многонациональный
народ.
6.
В каких случаях гражданин РФ может быть лишен гражданства?
1) в случае совершения
особо тяжкого преступления;
2) в случае совершения
государственной измены;
3) в случае получения
гражданства иностранного государству;
4) гражданин РФ не может
быть лишен гражданства.
7.
К гражданским (личным) правам и свободам относятся:
1) право на объединение;
2) право частной
собственности;
3) право на
неприкосновенность жилища;
4) все вышеперечисленное.
8.
Может ли дисквалификация применяться к физическим лицам, не занимающим
руководящие должности?
1) да;
2) нет;
3) может, в случаях,
предусмотренных трудовым договорам;
4) может, по решению
суда.
9.
К признакам гражданского правоотношения относится (относятся):
1) имущественная
самостоятельность сторон;
2) отсутствие равноправия
сторон;
3) отношения возникают по
инициативе одной из сторон;
4) равенство субъектов
правоотношений.
10.
Верны ли следующие суждения о принципах осуществления правосудия?
А.
Правосудие осуществляется только судом в строго определенном законом
процессуальном порядке.
Б.
Правосудие осуществляется судом, прокурором и адвокатом в строго определенном
законом процессуальном порядке.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) оба суждения верны;
4) оба суждения неверны.
11.
Установленные государством общеобязательные, формально определенные правила
поведения называются:
1) нормами морали;
2) нормами права;
3) корпоративными
нормами;
4) традиционными нормами.
12.
К юридическим правам относится:
1) право на личную
неприкосновенность;
2) право на создание
семьи;
3) право на заботу со
стороны близких;
4) право на дружбу.
13.
Примером нормы административного права является:
1) граждане РФ имеют
право на жилище;
2) непринятие
землепользователями мер по борьбе с сорняками влечет предупреждение;
3) совершение
преступления в состоянии алкогольного опьянения является отягчающим
обстоятельством;
4) каждый обязан
сохранять природу.
14.
К юридическому определению понятия «преступление» не относится:
1) деяние, за которое
Уголовным кодексом РФ предусмотрено наказание;
2) деяние, осуждаемое
общественным мнением;
3) общественно опасное
деяние;
4) деяние, запрещенное
Уголовным кодексом РФ.
15.
Равноправие граждан РФ включает:
1) равенство прав и
свобод независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения,
имущественного положения, отношения к религии, убеждений и других
обстоятельств;
2) равенство прав и
свобод, возможностей для их реализации для мужчины и женщины;
3) запрет ограничения
прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, религиозной,
языковой принадлежности;
4) все вышеперечисленное.
16.
Действуют ли на территории России международно-правовые акты о правах человека?
1) да, действуют;
2) нет, не действуют;
3) действуют лишь в
части, не противоречащей Конституции РФ и федеральным законам;
4) действуют, но по
решению суда.
17.
В содержание права собственности входят следующие правомочия собственника:
1) владение;
2) управление;
3) распоряжение;
4) пользование.
18.
Какие субъекты созданы по территориальному признаку?
1) автономная область;
2) область;
3) автономный округ;
4) город федерального значения.
19.
Длительное пребывание гражданина РФ за рубежом прекращает гражданство РФ?
1) да;
2) нет;
3) при определенных
условиях;
4) да, если есть решение
суда.
10.
Расположите в правильной последовательности этапы принятия федеральных законов:
1) утверждение закона в
Совете Федерации;
2) внесение
законопроекта;
3) опубликование закона;
4) подписание закона
Президентом РФ;
5) обсуждение закона в
Государственной Думе.
21.
Денежные средства, полученные нотариусом, занимающимся частной практикой, после
уплаты налогов, других обязательных платежей поступают:
1 в) фонд федеральной
нотариальной палаты;
2) на счет это
нотариальной палаты;
3) в собственность
нотариуса;
4) на счет
государственных органов.
22.
Генеральный прокурор РФ назначается на должность и освобождается от должности:
1) Советом Федерации
Федерального Собрания РФ по представлению Президента РФ;
2) Государственной Думой
РФ по представлению Президента РФ;
3) Президентом РФ;
4) на основании
письменного заявления.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Верховенство закона в обществе, соблюдение прав и свобод человека, забота о
благе населения, активная помощь малоимущим слоям населения – это
_______________ государство.
24.
Ниже
приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию
«преступление». Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся
к другому понятию.
1)
кража, 2) грабеж, 3) клевета, 4) коррупция, 5) подлог, 6) прогул, 7)
вымогательство.

25.Найдите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово
(словосочетание): судебный прецедент, обычное право, источники
права, нормативно-правовой акт,

международные правовые акты

26. Найдите
в предлагаемом перечне личные права граждан России.
1)
право на образование;
2)
право на выбор профессии;
3)
неприкосновенность личности;
4)
свобода совести и вероисповедания;
5) право на жизнь избирательное право.
27. Установите соответствие между
конкретными ситуациями и типом правоотношений, который они иллюстрируют.  К
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

Ситуации

Правоотношение

А) Министр подписал приказ о
  командировке своего заместителя на строительство нового объекта;

1. Административное.

Б) Политическая организация
  выставила пикет у Дома Правительства;

2. Государственное.

В) Граждане начали сбор
  подписей на выдвижение кандидата в депутаты Государственной Думы от своего
  избирательного округа;

Г) Водитель нарушил Правила
  дорожного движения.

28.Установите соответствие
между правоохранительными органами и их функциями: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ФУНКЦИИ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

А) консультация по юридическим вопросам
Б) представление клиентов в суде по гражданским делам
В) вынесение решений по подсудным делам
Г) помощь в составлении жалоб и заявлений правового характера
Д) проверка законности и обоснованности решений, вынесенных
  судами различных инстанций
Е) рассмотрение и вынесение решений по гражданским
  искам

1.Суд

2.
  Прокуратура

29.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
«По Конституции РФ Президент России призван обеспечить единство
государственной власти, согласованность ее отраслей,
устойчивость_____________(1). Президент РФ является ____________(2)
Конституции, прав, свобод человека и гражданина. Законодательная инициатива
позволяет ему приводить текущее законодательство в соответствие с действующим
положениями Конституции РФ, обладая правом _____________(3) на стадии
___________(4), направленные на защиту правового положения граждан. Он решает
вопросы
_________(5) и предоставления политического убежища; награждает
государственными наградами РФ, присваивает почетными звания РФ;
осуществляет_______________(6)».
А)указ Б)гарант В)политик Г)законность Д)вето Е)помилование
Ж)закон З)государство И)гражданство

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №6
Вариант  №3

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну цифру,
  которая соответствует правильному ответу.

1.
Правило поведения, регулирующее отношения между людьми – это:
1) приказ;
2) социальная норма;
3) индивидуальное предписание;
4) прецедент.
2.
Право – это:
1)
правила поведения, закрепленные обычаем;
2)
общеобязательные нормы, установленные и защищенные государством;
3)
совокупность представлений общества о добре и зле;
4)
правило поведения, сложившееся в результате длительного исторического
применения.
3.
Первой формой выражения права был:
1) судебный прецедент;
2) правовой обычай;
3) нормативно-правовой акт;
4) нормативный договор.
4.
Конституционное право:
1)
рассматривает общественные отношения, складывающиеся в процессе осуществления
государственного управления;
2)
регулирует общественные отношения, складывающиеся в процессе социальной жизни
на основе норм морали;
3)
устанавливает принципы организации и порядок функционирования органов
государственной власти и управления;
4)
разрешает вопросы трудовых правоотношений, возникающие в сфере наёмного труда.
5.
Обязательное соответствие и не противоречие всех остальных нормативных актов
Конституции отражает такой ее признак, как:
1)
нормативность;
2)
справедливость;
3)
высшая юридическая сила;
4)
соответствие нормам международного права.
6.
Выберите правильный вариант ответа.
1.
Верны ли следующие суждения об уголовных правоотношениях?
А.
Сторонами уголовного правоотношения являются потерпевший и адвокат.
Б.
Сторонами уголовного правоотношения являются преступник и государственный орган
(или должностное лицо), применяющий нормы уголовного права.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения не верны.
7.
К дисциплинарным проступкам не относятся:
1) опоздание на работу;
2) невыполнение служебных обязанностей;
3) самовольный уход с рабочего места;
4) курение в неположенном месте.
8.
Юридическая ответственность налагается:
1) органами местного самоуправления;
2) федеральными органами власти;
3) компетентными государственными
органами;
4) потерпевшей стороной.
9.
Видом ответственности, применяемой только при дисциплинарном правонарушении,
является:
1) лишение специального права;
2) увольнение;
3) лишение свободы;
4) штраф.
10.
Какая из санкций является гражданско-правовой:
1) конфискация имущества;
2) возмещение убытков;
3) лишение права занимать определенную
должность;
4) принудительные работы.
11.
Высшей ценностью согласно Конституции РФ является (ются):
1) интересы государства;
2) нерушимость государственных границ;
3) права и свободы человека;
4) верховенство закона.
12.
Какой из перечисленных ниже признаков не является признаком правового
государства:
1)
верховенство закона во всех сферах государственной и правовой жизни общества;
2)
территориальная организация населения страны;
3)
взаимная ответственность государства и личности;
4)
разделение властей.
13.
Референдум в Российской Федерации назначает:
1) Президент РФ;
2) Федеральное Собрание РФ;
3) Государственная Дума РФ;
4) Правительство РФ.
14.
Какое из перечисленных ниже прав относится к группе политических прав человека:

1)
право на защиту от безработицы;
2)
право направлять личные и коллективные обращения (петиции) в органы
государственной власти;
3)
право свободно владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом;
4)
право на свободу и личную неприкосновенность.
15.
Конституционный Суд РФ является высшим судебным органом России:
1)
по разрешению экономических вопросов;
2)
по разрешению дел о соответствии федеральных законов Конституции РФ;
3)
по гражданским, уголовным, административным и иным делам, попадающим в сферу
общей юрисдикции;
4)
нет правильного ответа.
16.
Верны ли следующие суждения об образовании в Российской Федерации?
А.
Конституция РФ гарантирует гражданам бесплатное основное общее образование.
Б.
В РФ предусмотрена возможность бесплатного высшего образования на конкурсной
основе.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
17.
Гражданство Российской Федерации:
1)
неразрывная связь лица с Российским государством, выражающая в совокупности их
взаимных прав и обязанностей;
2)
устойчивая правовая связь лица с РФ, выражающаяся в совокупность их взаимных
прав и обязанностей.
3)
совокупность политических прав и свобод гражданина;
4)
политический статус гражданина РФ.
18.
Из категорий, приведенных ниже, к конституционным правам не относится:
1)
охрана здоровья;
2)
отдых и досуг;
3)
труд;
4)
охрана природы.
19.
К гарантиям правового статуса личности не относятся гарантии:
1)
юридические;
2)
культурные;
3)
политические;
4)
социально-экономические.
20.
Верны ли следующие суждения?
А.
Федеральные министерства в РФ относятся к высшим органам государственной
власти.
Б.
Правительство РФ относится к высшим органам государственной власти.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения не верны.
21.
Парламентом РФ является:
1) Государственная Дума;
2) Конституционное Собрание;
3) Федеральное Собрание РФ;
4) Совет Федерации.
22.
Разработка и принятие законов в РФ является функцией:
1) Федерального Собрания РФ;
2) Правительства РФ;
3) Президента РФ;
4) Конституционного Суда РФ.

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Совокупность общеобязательных правил поведения (норм), установленных обществом
либо санкционированных государством называют ________________.
24.Найдите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово
(словосочетание): судебный прецедент, обычное право, источники
права, нормативно-правовой акт,

международные правовые акты

25.Ниже приведен ряд характеристик.
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правовая норма».
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в
ответ цифры, под которыми они указаны.

1) установлена государством

2) имеет письменную форму

3) содержит нормативно-правовые акты

4) общеобязательна

5) по привычке

6) регулятор общественных отношений

7) понимание добра

26. Найдите
в предлагаемом перечне ситуаций и обведите те, в которых вы сталкиваетесь с
нормами гражданского права.
1) устройство на временную работу в период
каникул;
2) покупка в магазине продуктов;
3) прогул уроков в школе;
4) получение ценного подарка от дедушки;
5) предоставление другу денег в заем;
6) утеря паспорта или свидетельства о рождении.
27.
Установите
соответствие между конкретными ситуациями и типом правоотношений, который они
иллюстрируют. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго
столбца.

СИТУАЦИИ

ПРАВООТНОШЕНИЯ

А) семья нашла клад во время ремонта
  дома;

1) Семейное

Б) работник без уважительной причины не
  вышел на работу;

2) Административное.

В) гражданка оформила опеку над
  племянником;

3) Трудовое.

Г) гражданин нарушил правила дорожного
  движения;

4) Гражданское.

28.Установите соответствие
между правоохранительными органами и их функциями: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ФУНКЦИИ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

А) консультация по юридическим вопросам
Б) представление клиентов в суде по гражданским делам
В) вынесение решений по подсудным делам
Г) помощь в составлении жалоб и заявлений правового характера
Д) проверка законности и обоснованности решений, вынесенных
  судами различных инстанций
Е) рассмотрение и вынесение решений по гражданским
  искам

1.Суд

2.
  Прокуратура

29.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
«По Конституции РФ Президент России призван обеспечить единство
государственной власти, согласованность ее отраслей,
устойчивость_____________(1). Президент РФ является ____________(2)
Конституции, прав, свобод человека и гражданина. Законодательная инициатива
позволяет ему приводить текущее законодательство в соответствие с действующим
положениями Конституции РФ, обладая правом _____________(3) на стадии
___________(4), направленные на защиту правового положения граждан. Он решает
вопросы
_________(5) и предоставления политического убежища; награждает
государственными наградами РФ, присваивает почетными звания РФ;
осуществляет_______________(6)».
А)указ Б)гарант В)политик Г)законность Д)вето Е)помилование
Ж)закон З)государство И)гражданство

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Контрольная работа №6
Вариант  №4

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

При выполнении заданий 1-22 в ответе запишите одну цифру,
  которая соответствует правильному ответу.

1.
Укажите верное определение: «Право – это…»
1) наука об обществе
2) регулятор общественных отношений
3) способ существования демократических
режимов
4) элемент государственного устройства.
2.
В системе источников современного российского права приоритет имеют
1) указы Президента РФ
2) постановления Правительства РФ
3) правовые прецеденты
4) законы РФ
3.Чьи
права обеспечиваются гражданским обществом?
1) гражданина
2) политического лидера
3) государственного чиновника
4) человека
4.
Гражданским правонарушением является
1) продажа недоброкачественного товара в
магазине
2) забастовка шахтеров
3) продажа легких наркотиков на дискотеке
4) продажа квартиры в кредит
5.В
соответствии с договором детского сада «Золотой ключик» и строительной фирмой
ООО
«Гарант» к 15 августа должны быть проведены работы по замене отопления,
водопровода,
канализации. Работы не были выполнены в установленный срок.
Заведующая
детсадом обратилась с иском в суд. Статьи какого кодекса станут основой
для
рассмотрения дела в суде?
1) Трудового
2) Уголовного
3) Гражданского
4) Административного
6.Получение
наследства регулируется правом
1) административным
2) трудовым
3) семейным
4) гражданским
7.Верны
ли следующие суждения о естественном праве?
А.
Естественное право существует независимо от воли того или иного законодателя;
Б.
Естественное право существует только в письменной форме, в виде законов и
других юридических актах.
1)верно только А
2) верны оба суждения
3)верно только Б
4) оба суждения неверны
8.В
соответствии с договором детского сада «Золотой ключик» и строительной фирмой
ООО
«Гарант» к 15 августа должны быть проведены работы по замене отопления,
водопровода,
канализации. Работы не были выполнены в установленный срок.
Заведующая
детсадом обратилась с иском в суд. Статьи какого кодекса станут основой
для
рассмотрения дела в суде?
1) Трудового
2) Уголовного
3) Гражданского
4) Административного
9.Источником
права в РФ является
1) нормативно-правовой акт
2) декларация о доходах
3) технический паспорт автомобиля
4) заявление гражданина в суд
10.Примером
нарушения нормы гражданского права является
1) невыполнение срока окончания работ по
договору
2) безбилетный проезд в общественном
транспорте
3) приход на работу в нетрезвом виде
4) торговля наркотиками
11.
Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные
отношения:
1) Уголовное право
2) Административное право
3) Гражданское право
4) Конституционное право
12.
Заверить копию документа об образовании или оформить доверенность на вождение
транспортным
средством можно:
1) у участкового милиционера
2) у нотариуса
3) у секретаря суда
4) в Управлении внутренних дел
13.
Гражданин А. подвергся разбойному нападению – преступники, захватившие
его
автомобиль, отобрали у него деньги, ценные вещи и выбросили его из
машины.
Куда в первую очередь следует обратиться гражданину А.?
1) к мировому судье
2) в прокуратуру
3) в ближайшее отделение милиции
4) к адвокату
15.
Основным правовым документом, регулирующим предпринимательскую
деятельность,
является
1) Гражданских кодекс РФ
 2) закон РФ «О правах потребителя»
3) Административный кодекс РФ
4) Трудовой кодекс
16.
Органом, разрешающим имущественные споры между предприятиями,
учреждениями,
организациями и защищающим их нарушенные права, является
1) прокуратура
2) нотариат
3) адвокатура
4) арбитраж
17.К
экологическим правам человека и гражданина относится(-ятся)
1)право на благоприятную окружающую среду
2)право на достоверную информацию о
состоянии окружающей среды
3)право на возмещение ущерба, причинённого
имуществу экологическим правонарушением
4)все перечисленные
18.
Верны ли следующие суждения о способах охраны окружающей среды?
А.
К способам охраны окружающей среды относится увеличение налогов с юридических и
физических лиц при внедрении малоотходных и ресурсосберегающих технологий.
Б.
К способам охраны окружающей среды относится установление нормативов платы и
размеровплатежей за использование природных ресурсов, выбросы и сбросы
загрязняющих веществ вокружающую среду.
1)верно только А
2) верны оба суждения
3)верно только Б
4) оба суждения неверны
19.Нормы
гражданского права применяются в случае
1)нарушения правил поведения в
общественных местах
2)забастовки шахтёров
3)обмена жилой площади
4)необходимости определить размеры
алиментов
20.Объектом
гражданских правоотношений является(-ются)
1)здоровье
2) вещи
3)информация
4) все перечисленные
21.Верны
ли следующие суждения о субъекте гражданских правоотношений?
А.
Субъектом гражданских правоотношений могут выступать юридические лица.
Б.
Государство как субъект гражданских правоотношений имеет преимущества по
сравнению с другими участниками этих отношений.
1)верно только А
2)верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
22.Семнадцатилетний
Кирилл говорил своим родителям о том, что он имеет право заключать сделки без
их письменного согласия. Однако родители заявляли, что Кирилл не обладает этим
правом, поскольку ему ещё не исполнилось 18 лет. Каково же было их удивление,
когда, ознакомившись с Гражданским кодексом РФ, они поняли, что Кирилл оказался
прав. Что могло стать основанием для такого мнения?
1) Кирилл завершил обучение в
профессиональном училище
2) Кирилл занялся предпринимательством
3) Кирилл стал членом молодёжной
общественной организации
4) Кирилл стал получать стипендию

Ответом
  к заданиям 23- 29 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

23.
Верховенство закона в обществе, соблюдение прав и свобод человека, забота о
благе населения, активная помощь малоимущим слоям населения – это
_______________ государство.
24.Найдите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово
(словосочетание): судебный прецедент, обычное право, источники
права, нормативно-правовой акт,

международные правовые акты

25. С
какими лицами ребёнок имеет право на общение:
 1) с родителями и другими родственниками, круг которых четко
установлен семейным законодательством;
2) с родителями и близкими родственниками;
3) только с родителями, поскольку они имеют преимущественное
право на его воспитание;
4) только с опекуном (попечителем), поскольку он имеет
преимущественное право на воспитание подопечного ребёнка;
5) с родителями, опекуном (попечителем) и другими
родственниками, круг которых семейным законодательством точно не определён;
26.Ниже приведен ряд характеристик.
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правовая норма».
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в
ответ цифры, под которыми они указаны.

1) установлена государством

2) имеет письменную форму

3) содержит нормативно-правовые акты

4) общеобязательна

5) по привычке

6) регулятор общественных отношений

7) понимание добра

27.
Установите соответствие между фактом и отраслью права, которая регулирует
данныйвид общественных отношений.

ФАКТЫ

ОТРАСЛИ
  ПРАВА

А)
  свалка мусора в неположенном месте
Б)
  эмансипация
В)
  нарушение санитарных правил
Г)
  чартерные перевозки грузов

1)
  гражданское право
2)
  административное право

28.Установите соответствие
между правоохранительными органами и их функциями: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ФУНКЦИИ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

А) консультация по юридическим вопросам
Б) представление клиентов в суде по гражданским делам
В) вынесение решений по подсудным делам
Г) помощь в составлении жалоб и заявлений правового характера
Д) проверка законности и обоснованности решений, вынесенных
  судами различных инстанций
Е) рассмотрение и вынесение решений по гражданским
  искам

1.Суд

2.
  Прокуратура

29.Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Основным
средством борьбы с ________(А) можно назвать юридическую ответственность.
Назовем ее основные признаки. Юридическая ответственность возлагается
только за правонарушение, только от имени ________(Б) и предполагает
использование мер ________(В). Виды юридической ответственности классифицируются
в соответствии с ________(Г) права. Самый суровый вид ответственности
— ________(Д), так как наступает за совершение ________(Е).
Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на
то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список
терминов:

1) общество

2) правонарушения

3) уголовная

4) отрасли

5) государственное регулирование

6) государственное принуждение

7) дисциплинарная

8) преступления

9) государство

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

III Промежуточная
аттестация
Спецификация
Дифференцированного
зачета по учебной дисциплине ОУД.11
 Обществознание»
1
Назначение дифференцированного зачета – оценить уровень
подготовки студентов
по учебной
дисциплине  «Обществознание».
2 Содержание
дифференцированного зачета определяется в соответствии с ФГОС
СПО, рабочей  программы общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание».
3
 Принципы
отбора содержания материалов дифференцированного зачета:
ориентация
на требования к результатам освоения ОУД «Обществознание»,
представленным в рабочей программе ОУД «Обществознание» в
соответствии с программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих
(ППКРС):
личностных:
-
сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки
и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в  поликультурном мире;
-
российская
гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство
ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага,
гимна);
-
гражданская
позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и
демократические ценности;
-
толерантное
сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех
участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
-
эффективно
разрешать конфликты; готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в
соответствии  с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества,
к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
-
сознательное
отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности;
-
осознанное
отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных, общенациональных проблем; ответственное
отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия  ценностей семейной
жизни;
метапредметных:
-
умение
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях;
-
владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в
сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность
к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания; готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в
различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
-
умение
использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
-
умение
определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых
институтов;
-
умение
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие  стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
-
владение
языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;
предметных:
-
сформированность
знаний об обществе как целостной развивающейся системе  в единстве и
взаимодействии его основных сфер и институтов;
-
владение
базовым понятийным аппаратом социальных наук; −
-
владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,  иерархические и
другие связи социальных объектов и процессов;
-
сформированнность
представлений об основных тенденциях и возможных  перспективах развития
мирового сообщества в глобальном мире;
-
сформированность
представлений о методах познания социальных явлений  и процессов;
-
владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
-
сформированнность
навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
3 Условия
проведения дифференцированного зачета
При условии 90% посещения учебных
занятий, выполнении всех практических работ, предусмотренных рабочей программой
дифференцированный зачет выставляется как средний балл по текущим оценкам в
журнале (за практические работы, выполнение самостоятельной работы, за работу
на занятиях). Тематика практических работ, самостоятельной работы студентов
позволяет проконтролировать уровень освоения студентами всех результатов
обучения (умений и знаний) в соответствии с требованиями ФГОС СПО и рабочей
программой учебной дисциплины.
Если студента не устраивает оценка
дифференцированного зачета, как средний балл текущих оценок, то он имеет право
выполнить задания дифференцированного зачета и получить оценку в соответствии
качеством выполнения заданий.
Если студент отсутствовал на более
чем 90% занятиях, не выполнил весь перечень практических работ, предусмотренных
рабочей программой дисциплины, то дифференцированный зачет выставляется, как
оценка выполнения заданий для дифференцированного зачета, представленных в
данном КИМ. Задания для дифференцированного зачета нацелены на проверку
усвоения всего перечня умений и знаний по дисциплине ОУД.11  Обществознание и
разработаны в соответствии с содержание рабочей программы учебной дисциплины.

4
Структура заданий дифференцированного зачета
Содержание тестовых материалов включает
задания, относящиеся ко всем основным содержательным линиям курса обществознания:
общество, человек, познание, духовная жизнь общества, экономика, социальные
отношения, политика, право.
 Дифференцированный зачёт по обществознанию
(письменное тестирование) проводится письменно в объеме учебной дисциплины.
Дифференцированный зачёт проводится на последнем занятии по дисциплине и
является  промежуточной формой аттестации. Тестовые задания состоят из 27 вариантов по 36
заданий в каждом.
        Преподаватель вправе задать
дополнительные вопросы, помогающие выяснить степень знаний студента в пределах
учебного материала, вынесенного на зачет.

5 Система оценивания заданий дифференцированного
зачета
Проверка правильности выполнения
работы проводится преподавателем в соответствии с ответами к заданиям.
     Каждое верно
выполненное задание первой части оценивается 1 баллом, задания второй части
оцениваются 2 баллами.
Оценка «5» ставится, если студент набрал 37-41 баллов.
Оценка «4» ставится, если студент набрал 28-36 баллов.
Оценка «3» ставится, если студент набрал 21-27 баллов.
Оценка «2» ставится, если студент набрал 1-20 баллов
6
Время проведения дифференцированного зачета
Дифференцированный
зачет проводится на последнем занятии по дисциплине (занятие – 90 минут).

Инструкция
для студентов при выполнении заданий дифференцированного зачета соответствует
спецификации дифференцированного зачета
Рекомендуемые
источники информации при подготовке к дифференцированному зачету:

Важенин А.Г.
Обществознание для профессий и специальностей технического,
естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник. –М.: 2017
Косаренко
Н.Н.  под ред., Шагиева Р.В. под ред. и др. Обществознание (для СПО)
+Приложение: Дополнительные материалы: учебник – М., 2017
Губин В.Д.,
Буланова М.Б., В.П. Филатов В.П.. Обществознание: учебник. –М.: 2017
Сычев А.А.
Обществознание : учебное пособие. — М:2017.
Смоленский
М.Б., Алексеева М.В.  Административное право : учебник . — М:  2017
Смоленский
М.Б.  Теория государства и права : учебник . — М: 2017
Гольцов В.Б.,
Озеров В.С., Платонов Е.В.. Трудовое право : учебник— М: 2017.
Липиц  И.В..
Экономика : учебник — М: , 2017
Смоленский
М.Б., Алексеева М.В.  Семейное право : учебник . — М:  2017

электронные ресурсы:
1.
Интерактивные пособия на СD.
2.
Наглядные пособия по обществознанию.10-11 классы. Р.Н. Лебедева. –М., 20014.
4. Интернет-ресурсы:
1.
vor-stu.narod.ru.
– учебное пособие по социологии
2.
people.nnov.ru.
–
электронный учебник по социологии
3.
humanities.edu.ru.
– материалы по различным разделам гуманитарных наук, варианты ЕГЭ по
обществознанию.
4.
ido.edu.ru
– «федеральный фонд учебных ресурсов»
5.
sputnik.mto.ru.
– рекомендации по изучению обществознания на базовом и профильном уровне.

Чтобы
успешно сдать дифференцированный зачет, необходимо внимательно прочитать
условие задания (вопросы). Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина
успеха

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №1

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть
1
1.
Человека от животного отличает способность:
1) строить жилища;
2) заботиться о потомстве;
3) создавать новое, не имеющее аналогов в
природе;
4)
обеспечивать себя пропитанием.
2.
Древнегреческий философ Демокрит писал: «Хорошими люди становятся больше от
упражнений, чем от природы». Процесс, в ходе которого каждый человек осваивает
правила и нормы жизни в обществе, приобретает нравственные качества, называется
в науке
1) социализацией;
2) индивидуализацией;
3) стратификацией;
4)
приспособлением.
3.
Верны ли следующие суждения?
А.Свобода
налагает на ее носителя дополнительные обязательства и ответственность.
Б. Свободным является человек,
отказывающийся выполнять социальные правила, подчиняться нормам.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
4.
К глобальным проблемам современного мира относится:
1) сход лавин в горах;
2) таяние антарктических ледников;
3) сейсмическая активность;
4)
банкротство крупных компаний.
5.
Какое из приведенных утверждений является примером научного знания?
1) Гороскопическим камнем для Овнов считается
рубин;
2) Буддисты верят, что можно прервать
круговорот превращений, жизней, уйдя в состояние нирваны;
3) Археологи установили границы расселения
славянских племен по находкам ювелирных изделий;
4)
Писатель Геродот, основываясь на слухах, писал о племени людей с собачьими
головами, обитавшем в Причерноморье.
6.
Верны ли следующие суждения? Общество характеризуется как:
А.
Результат деятельности многих поколений людей.
Б.
Система
экономических, социальных, политических и духовных отношений людей.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
7. Экономические системы (традиционная, рыночная, плановая)
различаются:
1) наличием четырех основных факторов
производства: земли, капитала, труда, предпринимательства;
2) способами разрешения основных вопросов
экономики: «Что производить», «Как производить», «Для кого производить»;
3) количеством крупных  предприятий
объединений;
4)
соотношением в структуре государственных доходов прямых и косвенных налогов.
8. Цена на товар в магазине возросла. При каком соотношении спроса и
предложения на рынке это стало возможным?
1) спрос на товар не изменился, предложение
возросло;
2) спрос на товар возрос на 12%, предложение
возросло на 25%;
3) спрос на товар не изменился, но
предложение сократилось;
4)
спрос на товар уменьшился на 15%, предложение снизилось на 10%.
9. В стране существует товарное производство и денежное обращение. Отношения
работодателей и работников регулируются трудовым законодательством. Какая
дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны
носит рыночный характер?
1) заболевшим работникам выплачивается
пособие по временной нетрудоспособности;
2) между предприятиями существуют договорные
отношения;
3) предприятия разных форм собственности
свободно конкурируют между собой;
4)
большинство работников трудится на промышленных предприятиях.
10. Верны ли следующие суждения?
А.В
рыночной экономической системе гарантированы равные права предприятиям различных
форм собственности.
Б.
Для регулирования рыночной экономики необходимо действенное антимонопольное
законодательство.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
11.Какая
социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
1) избирателя;
2) пользователя Интернета;
3) учащегося;
4)
работника по найму.
12.О
каком типе социальных групп говорится в пословице: «Что русскому здорово, немцу
смерть»?
1) демографических группах;
2) этнических группах;
3) малых группах;
4)
профессиональных группах.
13.Партнерской
называется семья, для которой характерно
1) отсутствие конфликтов между родителями и
детьми;
2) совместное проживание нескольких поколений
родственников;
3) равенство в правах и обязанностях между
мужчиной и женщиной;
4)
раздельное проживание детей и родителей.
14.
Верны ли следующие суждения?
А.Основой
для возникновения конфликта в обществе выступает различие интересов отдельных
групп населения.
Б.
В
основе ряда социальных конфликтов лежит неравенство людей в доходах, уровне
жизни.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны).
15.
Какой из приведенных признаков отличает демократическое правовое государство?
1) действие в стране закона, регулирующего
деятельность СМИ;
2) партнерские отношения между
государственной властью и обществом;
3) наличие в стране  однопалатного
законодательного собрания;
4)
зависимость судебной власти от исполнительной.
16.
В государстве К. главой государства является наследственный монарх. Какая
дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство К. –
парламентарная монархия?
1) вся полнота законодательной власти
сосредоточена в руках представительного органа - парламента;
2) закон о престолонаследии предусматривает
передачу престола только по мужской линии;
3) в государстве отсутствует принцип
независимости и разделения властей;
4)
монарх принимает верительные грамоты послов иностранных держав.
17.
Верны ли следующие суждения?
А.
Важнейшим институтом политической власти является государство.
Б.
Политическая власть выступает в качестве разновидности власти государственной.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
18.
Выпускнику основной школы необходимо заверить копию своего свидетельства об
образовании для представления на работу. Куда ему следует обратиться для
оформления копии документа?
1) в паспортный стол;
2) в судебную инстанцию;
3) в отделение полиции;
4)
в нотариальную контору.
19.
К основам конституционного строя РФ в Конституции РФ 1993 г. отнесено положение
о(об):
1) особых условиях труда для
несовершеннолетних;
2) правах и свободах человека и гражданина
как высшей ценности;
3) приоритете частной формы собственности;
4)
финансировании органов местного самоуправления.
20.
Среди приведенных ситуаций укажите гражданско-правовое правонарушение (деликт):
1) работник не вышел на работу без
уважительной причины;
2) предприятие-поставщик не выполнило
поставку товара в установленный договором срок;
3) гражданин в общественном месте был
задержан за распитие спиртных напитков;
4)
школьник подделал подпись классного руководителя в дневнике.
21.
Общим объектом изучения в истории, экономике, социологии является:
1)
природа;
2)
общество;
3)
культура;
22.
Индивидуальность – это:
1)
специфические черты, присущие человеку как биологическому организму;
2)
темперамент человека, его характер;
3)
неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке;
4)
совокупность человеческих потребностей и способностей.
23.
Мотив деятельности – это:
1) осознанный образ
предвосхищаемого поведения;
2) побудительная причина
детальности;
3) сумма жизненных
принципов, взглядов, нравственных и религиозных убеждений;
4) социальные
потребности, связанные с познанием окружающего мира.
24.
Виновное, совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным
кодексом под угрозой наказания:
1) проступок;
2) преступление;
3) девиация;
4) деликвенция.
24.
Характерной чертой постиндустриального общества является:
1)
расширение промышленного производства;
2)
замедление темпов развития;
3)
создание массовой культуры;
4)
использование компьютерных технологий.
25. Верны ли суждения о социальных группах?
А. Пол, возраст, национальность, работа, профессия, место
жительства, доход, власть, образование – это социально значимые критерии
социальных групп.
Б. Социальная группа – это своеобразный посредник между отдельным
человеком и обществом в целом.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны
26.
К глобальным экологическим проблемам относится:
1)
неравномерность развития регионов планеты;
2)
появление озоновых дыр;
3)
проблема бедности отдельных регионов;
4)
распространение наркомании.
27.
Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретных
товаров и услуг, называют:
1)
факторами производства;
2)
экономическими благами;
3)
спросом и предложением;
4)
материальными потребностями.
28.
Государственная собственность – это:
1)
когда собственность на землю, природные и материальные ресурсы, средства
производства принадлежат государству;
2)
когда движимое и недвижимое имущество принадлежит власти;
3)
форма закрепления за человеком прав пользования каким-либо имуществом;
4)
все вышеперечисленное.
29.
Нормы права, в отличие от норм морали:
1)
регулируют общественные отношения;
2)
обеспечиваются силой общественного мнения;
3)
соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле;
4)
выражаются в официальной форме.

Часть 2
30.
Ниже
приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию
«искусство». Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к
другому понятию.
1)
эксперимент, 2) художественный образ, 3) чувство прекрасного, 4) живопись, 5)
архитектура, 6) классицизм.
31.
Найдите в приведенном ниже списке врожденные качества человека, и обведите
цифры, под которыми они указаны.
1)
инстинкт самосохранения, 2) потребность в отдыхе, 3) трудовые навыки, 3) двигательная
активность, 4) умение читать и писать, 5) поддержание теплового обмена.
32.
В перечне приведены три общие и три различные черты между демократическими и
недемократическими государствами.
Черты
сходства                                          Черты различия
1)
обладают органами принуждения, армией, полицией, судом;
2)
представляют интересы общества  на международной арене;
3)
гарантируют права оппозиционных власти партий и движений;
4)
опираются на партнерское взаимодействие с гражданским обществом;
5)
организуют воспитание граждан в духе приверженности ценностям государства;
6)
устанавливают жесткую государственную цензуру средств массовой информации.
33.
Установите соответствие между видом социальных групп и их конкретными
примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ВИД ГРУПП

А) семья;

1. Малые.

Б) политическая партия;

2. Формальные.

В) кружок друзей;

Г) бюрократия.

34. Установите соответствие между
государственными органами Российской федерации и сферой их деятельности. К
каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца.

ОРГАНЫ

ФУНКЦИИ

1. Верховный Суд

А) Высший орган
  исполнительной власти в РФ

2. Конституционный Суд

Б) Высший судебный
  орган по гражданским, уголовным, административным и иным делам

3. Высший Арбитражный
  суд

В) Высший судебный
  орган, осуществляющий экспертизу нормативных актов на их соответствие
  Конституции РФ

4. Прокуратура РФ

Г) Высший судебный
  орган по разрешению экономических споров

5. Правительство РФ

Д) Высший орган
  государственного надзора и контроля

35.
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано
(1)
В результате вооруженного конфликта на Ближнем Востоке резко возросли цены на
нефть на мировом рынке. (2) Это привело к увеличению спроса на акции
энергетических компаний. (3) По-видимому, активизируются в ближайшее время
исследования в области альтернативных источников энергии. (5) Из-за роста цен
на энергоносители многие компании несут убытки.
Определите, какие положения текста носят:
1. Фактический характер,
2. Характер оценочных суждений.
Запишите
под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся
последовательность букв перенесите в бланк ответов.
36. Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в
именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то,
что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«В обществе нормы выполняют ряд важнейших
функций.Во-первых, они способствуют социальной _____ , т.е. сохранению
сплоченности в обществе. Во-вторых, служат своеобразными ______ поведения,
своего рода инструкциями для исполняющих отдельные ролииндивидов и социальных
_____ . В-третьих,способствуют ____ за отклоняющимся поведением. В-четвертых,
обеспечивают ____ общества. По способу регулирования социального поведения
различают нормы-дозволения, нормы ______ и запрет».
А) стабильность, Б) санкция, В) эталон, Г)
идеал, Д) контроль, Е) интеграция, Ж) предписание, 3) управление, И) группа.

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №2

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1. Постиндустриальное общество
характеризуется:
1) увеличением доли
трудоспособного населения;
2) присваивающим
характером хозяйства;
3) сокращением сферы
услуг;
4) преобладанием
экранной культуры.
2. Отличительным признаком игры как
одного из видов деятельности является:
1) действие на основе правил;
2) наличие воображаемой обстановки;
3) осуществление коллективом людей;
4)
стремление к поставленной цели.
3. Какой метод получения знаний
используется преимущественно на эмпирическом уровне научного познания?
1) выдвижение гипотез;
2) научное моделирование;
3) описание наблюдаемых явлений;
4)
обобщение данных эксперимента.
4. Верны ли следующие суждения об
истине?
А. Относительной истиной называется
знание, порождающее разные точки зрения.
Б. Относительной истиной называется
неполное знание, верное лишь в определенных условиях.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
5. Культура в широком смысле – это:
1) уровень технического развития общества;
2) совокупность всех достижений человека;
3) уровень образованности населения;
4)
все жанры искусства.
6. Вера в сверхъестественные свойства
природных и общественных сил характерна для:
1) идеологии;
2) морали;
3) искусства;
4)
религии.
7. Что отличает науку от других
областей (форм) духовной культуры?
1) эмоциональное воздействие на человека;
2) отражение представлений о добре и зле;
3) объяснение сущности явлений и событий;
4)
обращение к сверхъестественным силам.
8. Верны ли следующие суждения о
науке?
А. Наука – это обоснованное знание,
исключающее какие-либо предположения.
Б. Гипотеза является одним из
компонентов научного знания.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
9. К социальным группам, выделяемым
по поселенческому (территориальному) признаку, относится (-ятся):
1) народность;
2) нация;
3) горожане;
4)
класс.
10. Социальные нормы – это:
1) реакция общества на поведение человека;
2) отношение к человеку с учетом его заслуг и
достижений;
3) правила и образцы поведения людей в
обществе;
4)
оценка обществом значимости социального статуса индивида.
11. В семье ребенок осваивает правила
взаимодействия с другими людьми. Какую роль семьи иллюстрирует этот пример?
1) семья оказывает эмоциональную поддержку
своим членам;
2) родители духовно обогащают своих детей;
3) семья способствует первичной социализации
индивида;
4)
родители обеспечивают детям достойное материальное положение.
12. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся
поведении?
А. Отклоняющееся поведение может быть
социально одобряемым.
Б. Проявлением отклоняющегося поведения
является участие в предвыборной кампании.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба
суждения неверны.
13. Верны ли следующие
суждения о социальных ролях?
А. Все социальные роли человека
определены при его рождении.
Б. Ролевые требования человеку
предъявляет общество.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
14. В нормативный компонент
политической системы входит:
1) партия;
2) устав политической партии;
3) государство;
4)
общественное движение.
15. Что характеризует правовое
государство?
1) господство исполнительной власти;
2) контроль над деятельностью средств массовой
информации;
3) наличие единой общеобязательной идеологии;
4)
реализация на практике принципа разделения властей.
16. Верны ли следующие суждения об
участии гражданина в политической жизни?
А. Объём возможного участия
гражданина в политической жизни страны определяется политическим режимом.
Б. Одной из форм политического
участия являются демократические выборы.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
17. Совокупность обязательных к
исполнению правил (норм), устанавливаемых государством – это:
1) власть;
2) право;
3) политика;
4)
гражданство.
18. Что является примером нормы
гражданского права?
1) Уклонение от призыва по мобилизации в ряды
Вооруженных Сил наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет;
2) В РФ признается политическое многообразие,
многопартийность;
3) Собственник вправе истребовать свое
имущество из чужого незаконного владения;
4)
Работа в сверхурочное время оплачивается за первые два часа не менее чем в
полуторном размере.
19. Распитие спиртных напитков в
общественном месте является правонарушением:
1) процессуальным;
2) гражданским;
3) административным;
4)
уголовным.
20. Верны ли следующие суждения об
источниках (формах) права?
А. Источники права – это официально
закреплённые формы внешнего выражения содержания права.
Б. В группу источников права ученые
включают правовой обычай, судебный прецедент и нормативно-правовой акт.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
21.
К числу неформальных негативных санкций относится:
1)
осуждение;
2)
выговор;
3)
штраф;
4)
арест.
22.
Статус – это:
1)
социальное положение человека в обществе;
2)
совокупность правил и норм;
3)
совокупность прав и обязанностей;
4)
группа людей, связанных единством проживания.
23. Термин «культура» первоначально означал:
1) создание искусственных материалов;
2) правила поведения в обществе;
3) естественную среду обитания;
4) способы обработки земли.
24.
Реклама является неотъемлемой частью:
1)
элитарной культуры;
2)
народной культуры;
3)
массовой культуры;
4)
духовной культуры.
25.
Какую главную проблему позволяет решать экономика?
1)
наличия дешевой рабочей силы;
2)
ограниченности ресурсов;
3)
социальных последствий;
4)
загрязнения окружающей среды.
26.
Экономические системы различаются:
1)
объемом инвестиций в экономику;
2)
способами распределения ограниченных ресурсов;
3)
количеством денежной массы в обращении;
4)
уровнем квалификации работников.
27.
Содержание какого понятия отражает следующее определение – совокупность приемов
методов и средств осуществления управления – это:
1)
менеджмент;
2)
управление;
3)
функция менеджмента;
4)
метод менеджмента.
28.
Рыночная экономика побуждает товаропроизводителя:
1)
увеличивать расходы материалов на единицу продукции;
2)
повышать эффективность производства;
3)
выделять средства на разработку новых технологий;
4)
уменьшать заработную плату рабочим.
29.
Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии:
1) низкого уровня безработицы;
2) высокого потребительского спроса;
3) внедрения достижений науки в
производство;
4) частной собственности на средства
производства.

Часть 2

30. Какое словосочетание пропущено в
таблице?

Гражданское общество

Совокупность негосударственных общественных
  отношений, выражающих разнообразные частные интересы свободных граждан.

Демократическое государство,
  организация и деятельность которого основаны на праве и связаны с правом.

31. Ниже приведён ряд терминов. Все
они, за исключением двух, относятся к видам деятельности человека. Найдите и
запишите цифры, под которыми указаны термины, «выпадающие» из этого ряда.
1) игра, 2) труд, 3) сознание, 4) познание, 5) учение, 6) речь.
32. Найдите в приведённом ниже списке
проявления, отражающие социальную природу человека, и запишите соответствующие
цифры.
1) интересы, 2) мировоззрение, 3)
задатки, 4) умения, 5) наследственность, 6) идеалы.

33. Установите соответствие между
элементами политической системы и подсистемами, к которым они относятся: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

ПОДСИСТЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

А) политическая партия;

1. Организационная;

Б) политическая идеология;

2. Культурная;

В) политическая традиция;

3. Коммуникативная;

Г) государство;

4. нормативная.

Д) связь между политическими и
  неполитическими организациями.

34.
Установите соответствие между видами бизнеса и их характерными чертами:

Виды бизнеса

Характерные черты

1. Крупный бизнес

А) возможность осуществлять массовое
  производство

2. Малый бизнес

Б) более быстрая реакция на перемены
  спроса на рынке

В) неустойчивость предприятия, большая
  подверженность риску

Г) мощная материально-техническая и
  финансовая база

35. Прочитайте приведённый ниже
текст, каждое положение которого обозначено определенной цифрой.
(1) Согласно Трудовому кодексу РФ,
работником по общему правилу может стать лицо, достигшее 16 лет. (2) Если
работник и работодатель нашли взаимопонимание, то между ними заключается
трудовой договор. (3) К сожалению, нередки случаи, когда работодатели стремятся
обойтись устной договоренностью об условиях и оплате труда, не заключая с
работником трудовой договор. (4) Работники должны отстаивать свои права и добиваться
оформления на работу на законных основаниях.
Определите, какие положения текста
носят:
1. Фактический характер;
2.
Характер оценочных суждений

36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Мировоззрение – это совокупность
представлений, и взглядов на мир и место человека в этом мире. Оно определяет
принципы поведения и человека, формирует его идеалы, моральные нормы,
политическиеориентации. Мировоззрение – это основной ________ , мерило мыслей и
поступков человека.В структуре мировоззрения выделяют два уровня.
Конкретно-образный уровень соответствует ____________. Это
эмоционально-психологическая сторона мировоззрения. Рациональный уровень связан
с наличием у человека _____________ , источником которого является рассудок и
разум. На этом уровне формируется ____________. Это
познавательно-интеллектуальная сторона мировоззрения».
Слова в списке даны в именительном
падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в
списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов: 1) критерий, 2)
оценка, 3) понятийное мышление, 4) чувственное постижение, 5) представление, 6)
фантазия, 7) деятельность, 8) миропонимание, 9) врожденные инстинкты.

Преподаватель _______________________
Шеборова Л.В

ГОБПОУ «Липецкий
политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №3

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1. Для традиционного общества характерно(а)
 1)ценность
человеческой личности
2 )
динамичное развитие
3) высокая
роль религии
4)
индустриальное производств
2. Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического
театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в
результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным
ценностям..Настоящий конфликт затрагивает
1)
политическую и социальную сферы жизни общества
2)
экономическую и социальную сферы жизни общества
3)
политическую и духовную сферы жизни общества
4) все сферы
жизни общества
3. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. общество является развивающийся системой.
Б. Общество как динамическая система характеризуется
неизменностью частей и связей между ними.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А и Б
4) оба суждения неверны
4. К потребностям человека, порожденным обществом,
относится потребность в
1) трудовой
деятельности
2) нормальном
теплообмене
3) сохранении
здоровья
4) физической
активности
5. Совокупность черт, отличающих данного человека от всех
других, характеризует его как
1) личность
2)
индивидуальность
3) индивида
4) гражданина
6. Верны ли следующие суждения о самопознании?
А. Для постижения своего « я» обязательно следует проводить
психологические эксперименты.
Б. Чтобы познать себя, необходимо наблюдать за собой и
анализировать свое состояния.
1) верно
только А
2) верно
только В
3) верно и А,
и Б
4) оба
суждения неверны
7. Восприятие- это
1) форма
рационального познания

2)
психическое свойство, присущее только человеку
3) форма
чувственного познания
4) способ
объяснения мира
8. Познание средствами искусства обязательно предполагает
использование
1)
отвлеченных понятий
2)
художественных образов
3) научных
приборов
4)
абстрактных моделей
9. Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А. Социальному познанию присущи черты любой познавательной
деятельности.
Б. Социальное познание имеет свои особенности,
обусловленные спецификой и сложностью изучаемого объекта.
1) верно
только А.
2) верно
только Б
3) верно и А,
и Б
4) оба
суждения неверны
10. Массовая культура
1) появилась
с появлением средств массовой информации
2)
сопровождает всю историю человечества
3) является
продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том числе и
средствами культуры
4) зародилась
в древнем Риме как зрелище для народа
11. Система образования РФ согласно Закону « Об
образовании» включает
1)
дошкольное, общее образование
2)
дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование
3)
дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование
4) основное,
профессиональное образование
12. Верны ли следующие суждения о продуктах культуры?
А. каждый предмет материальной культуры- это результат не
только « исполняющей руки», но и « мыслящей головы».
Б. Каждый продукт материальной культуры может существовать
лишь в материальной форме.
1) верно
только А
2) верно
только Б
3) верно и А,
и Б
4) оба
суждения неверны
13. Экономика- это наука, изучающая….
1) мотивы
поведения человека.
2) методы
рационального хозяйствования.
3) способы
внедрения достижений науки и техники.
4) формы
повышения квалификации работников.
14. На каких предприятиях выдаются дивиденды?
1) на
государственных
2) на частных
( индивидуальных)
3) на
акционерных
4) на
муниципальных
15. Необходимым признаком рыночной экономики является
1) свободное
ценообразование
2)
использование новых технологий
3) высокое
качество продукции
4)
внешнеэкономическая деятельность государства
16. Существование проблемы экономического выбора
обусловлено
1)
безграничностью человеческих потребностей и ограниченностью производственных
возможностей
2)
изменчивостью человеческих потребностей
3)
безграничностью производственных возможностей и ограниченностью трудовых
ресурсов
4)
ограниченностью природных ресурсов
17. Дефицит государственного бюджета- это
1) уменьшение
налоговых поступлений
2) превышение
расходов над доходами
3) увеличение
государственного долга
4) сокращение
финансирования социальных программ
18. В рыночной экономике потребители участвуют в
1)
формировании цены на товар
2) выборе
технологии производства
3)
распределении прибыли
4)
установлении налоговых льгот
19. К понятию « предпринимательство» относится
1) отдых
после рабочего дня
2)
экономическая деятельность, направленная на получение прибыли
3) посещение
спортивного состязания в качестве зрителя
4) участие в
политических выборах
20.
Верны ли следующие суждения о проблеме ограниченности ресурсов?
А. Материальные потребности общества всегда превосходят имеющиеся
возможности их удовлетворения.
Б. Проблема распределения ограниченных ресурсов- одна из
основных проблем экономики.
1) верно
только А
2) верно
только Б
3) верно и А,
и Б
4) оба
суждения не верны
21. Что является критерием, определяющим предписанный
статус ?
1) должность
2)
национальность
3) семейное
положение
4)
образование
22. Социальное неравенство проявляется в различии в
1) доходах
2)
способностях
3)
темпераменте
4) духовных
запросах
23. Отклоняющее поведение представляет собой тип поведения,
1)
соответствующей определенной эпохе
2)
противоречащей принятым в обществе социальным нормам
3) не
соответствующий социальному статусу человека
4) присущий
только маргинальным личностям
24. Что характеризует традиционную ( патриархальную) семью
?
1)
главенствующее положение отца семейства
2)
возрастание роли женщины в семье
3) взаимное уважение
между супругами
4) активное
участие женщин в общественном производстве
25. К этническим особенностям относят…
1) расы
2) народности
3) сословия
4) касты
26. Верны ли следующие суждения о социальной
дифференциации?
А. Социальная дифференциация- это разделение общества на
группы, занимающие разное социальное положение.
Б. Социальное дифференциация- это переход с одной ступени
социальной лестницы на другую.
1) верно
только А
2) верно
только Б
3) верно и А,
и Б
4) оба
суждения неверны
27. Институтом политической системы, призванным
представлять весь существующий в обществе спектр политических интересов и идей,
является
1)
политические партии
2)
государственные органы
3)
министерство печати и информации
4) профсоюзы
28. Любое государство характеризуется
1)
политическим плюрализмом
2)
господством командно-административных методов управления
3)
деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильности в обществе
4)
подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц
29. Демократический режим характеризуется
1) наличием свободной прессы
2) полным подчинением личности государству
3) милитаризацией общественной жизни
4) отсутствием конституционных прав и свобод

 Часть 2
30. Запишите слово, пропущенное в схеме:
« Осознанный образ результата, на достижение которого
направлена деятельность, - это….
…………….».
Ответ__________________
31. Запишите слово,
пропущенное в следующей фразе:
Главные вопросы экономики
Что производить………………………………  Для кого производить
Ответ:_____________________________
32. Из нижеприведенного списка выберите то, что относится к
духовной сфере жизни общества. Цифры запишите в порядке возрастания.
 1) наука
2) религия
3) классы и социальные группы
4) образовательные организации и учреждения
5) политические партии
6) философия
33. Установите
соответствие между сферами жизни общества и элементами общественной жизни.
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ   ЖИЗНИ
ЭЛЕМЕНТЫОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
1) экономическая сфера жизни               А) деятельность
парламента общества
2) социальная сфера жизни                     Б)
общественные классы общества
3) политическая сфера жизни                 В) обмен
продуктами общества
4) духовная сфера жизни                         Г)
религиозные организации общества
34.Запишите слово,
пропущенное в таблице.

ПРОЦЕСС

ПОДСУДНЫЕ ДЕЛА

Уголовный

Изобличение
  преступников, предание их суду, назначение наказания

...

Исковые
  дела по спорам, возникающим из семейных правоотношений

35.Установите
соответствие между функциями и государственными институтами или должностным
лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ИНСТИТУТЫ И
ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО

А)
  назначает выборы Президента РФ

Б)
  издаёт указы и распоряжения

1)
  Президент РФ

В)
  решает вопрос о доверии Правительству

2)
  Совет Федерации

Г)
  возглавляет государство

3) Государственная Дума РФ

Д)
  представляет государство в международных отношениях

36. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
Характеристика  общества  как ___  (1) предусматривает изучение
его внутренней структуры.
Её основными элементами являются ____(2) общественной  жизни  и
социальные  институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую
и  духовную  сферы.  Все  они  находятся  в
тесной взаимосвязи,  так  как  поддерживают  необходимую
____ (3) общества. ___ (4) в каждой сфере решают важные социальные задачи. Они
обеспечивают производство и распределение различных видов ___ (5), а также
управление совместной ___    (6) людей.
A)    целостность
Б)     система      B)    общество   Г)
    социальные блага
Д)     сфера
Е)     производство
Ж)     культура      3)     социальные институты     И)    деятельность

Преподаватель
_______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №4

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
К глобальным проблемам современного мира относится:
1) сход лавин в горах;
2) таяние антарктических ледников;
3) сейсмическая активность;
4)
банкротство крупных компаний.
2.
Верны ли следующие суждения? Общество характеризуется как:
А.
Результат деятельности многих поколений людей.
Б.
Система
экономических, социальных, политических и духовных отношений людей.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
3. Цена на товар в магазине возросла. При каком соотношении спроса и
предложения на рынке это стало возможным?
1) спрос на товар не изменился, предложение
возросло;
2) спрос на товар возрос на 12%, предложение
возросло на 25%;
3) спрос на товар не изменился, но
предложение сократилось;
4)
спрос на товар уменьшился на 15%, предложение снизилось на 10%.
4.Какая
социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
1) избирателя;
2) пользователя Интернета;
3) учащегося;
4)
работника по найму.
5. Что
характеризует общество как динамичную систему?
            1) наличие общественных отношений
            2) сохранение связи с природой
            3) наличие социальных институтов
4) самоорганизация и саморазвитие
6. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, – это
1) выводы, полученные научным путем
             2) суждения, лишенные субъективных оценок
  3) исчерпывающее знание о предмете
4) экспериментально установленные факты
7.Развитие химии позволило создать новые, более эффективные лекарства,
спасающие человечество от множества болезней. Какая функция науки проявилась в
этом факте?
1) объяснительная
2) прогностическая

           3) социальная
           4) мировоззренческая
8. Верны ли следующие суждения об ответственности личности?
А. Ответственность предполагает предвидение последствий собственных поступков.
Б. Ответственность предполагает оценку собственных поступков с точки зрения их
социальной направленности.
 1) верно только А
 2) верно только Б
3) верны оба суждения
 4) оба суждения неверны
9.Необходимым условием развития рыночной экономики является
1) устранение неравенства доходов населения
2) увеличение расходов государственного бюджета
3) частная собственность на средства производства
4) превышение предложения над спросом
10.Доход, получаемый собственникомот денежных сбережений на личном счете, – это
1) банковский процент
2) прибыль
3) бонус
4) дивиденды
11.Что из перечисленного отражают статьи государственного бюджета?
               1) показатели роста прибыли предприятий
               2) доходы граждан от предпринимательской деятельности
               3) расходы на содержание армии
               4) среднемесячную заработную плату
12.На рисунке отражена ситуация на рынке зерна: линия предложения S
переместилась в новое положение S1 (P – цена товара, Q – количество товара).
Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)

1)
предоставлением производителям зерна налоговых льгот
2) снижением цен на топливо и удобрения
3) ростом числа хлебопекарных и кондитерских предприятий
4) ожиданиями низкого урожая зерна
13.Верны
ли следующие суждения о центральном банке?
А. Центральный банк возглавляет коммерческие банки и руководит их
деятельностью.
Б. Центральный банк контролирует объем денежной массы и производит
эмиссию денег.

                  1) верно только А
                  2) верно только Б
                  3) верны оба суждения
        4) оба суждения неверны
14.
При формировании какой общности значительную роль играет единство территории и
языка?
                1) культурной
                2) этнической
                3) демографической
         4) социально-классовой
15.Социализацией
личности называется
1) развитие природных задатков и индивидуальных склонностей человека
2) столкновение интересов, мнений, взглядов отдельных людей
3) освоение индивидом культурных ценностей общества
4) поведение человека, противоречащее принятым в обществе социальным нормам
16. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А. Одним из элементов социального контроля является самоконтроль.
Б. Социальный контроль предполагает обязательное использование метода
принуждения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
17.Что из перечисленного является формой территориально-государственного
устройства?
           1) федерация
           2) республика
           3) монархия
           4) демократия
18.Демократический режим, в отличие от авторитарного,
характеризуется
          1) наличием судебной системы
          2) лидерством одной политической партии
          3) избранием законодательного органа власти
          4) верховенством закона
19.Фракция политической партии в парламенте выдвинула своего представителя
на должность министра финансов. Какую из функций политической партии в
обществе иллюстрирует этот пример?
 1) мобилизация граждан на поддержку правительственных решений
           2) продвижение членов партии в органы исполнительной власти
 3) политическая социализация граждан
           4) расширение социальной базы партии
 20.Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?
А. В гражданском обществе государство контролирует все сферы общественной
жизни.
Б. Характерной чертой гражданского общества является наличие свободного доступа
граждан к различной информации.
           1) верно только А
           2) верно только Б
           3) верны оба суждения
           4) оба суждения неверны
  21.Нормы права, в отличие от других социальных норм, всегда
 1) регулируют общественные отношения
2) устанавливаются государством
3) гарантируют равноправие
4) обеспечивают социальную справедливость
22.Какая форма юридического лица предполагает, чтоприбыль распределяется между
членами в соответствии с их трудовым участием?
              1) производственный кооператив
2) унитарное предприятие
3) закрытое акционерное общество
 4) открытое акционерное общество
23.В каком судебном процессе рассматриваются исковые дела по взысканию
алиментов на несовершеннолетних детей?
 1) административном
 2) арбитражном
 3) гражданском
4) уголовном
24.Гражданину К. администрация предприятия отказала в предоставлении
очередного отпуска. Гражданин решил оспорить данное решение. Куда (к кому) он
должен обратиться для этого?
 1) к нотариусу
 2) в прокуратуру
                3) в суд
4) к уполномоченному по правам человека
25. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Относительной истиной называется
знание, порождающее разные точки зрения.
Б. Относительной истиной называется
неполное знание, верное лишь в определенных условиях.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
26. Культура в широком смысле – это:
1) уровень технического развития общества;
2) совокупность всех достижений человека;
3) уровень образованности населения;
4)
все жанры искусства.
27. Вера в сверхъестественные
свойства природных и общественных сил характерна для:
1) идеологии;
2) морали;
3) искусства;
4)
религии.
28. Что отличает науку от других областей
(форм) духовной культуры?
1) эмоциональное воздействие на человека;
2) отражение представлений о добре и зле;
3) объяснение сущности явлений и событий;
4)
обращение к сверхъестественным силам.
29. Социальные нормы – это:
1) реакция общества на поведение человека;
2) отношение к человеку с учетом его заслуг и
достижений;
3) правила и образцы поведения людей в
обществе;
4)
оценка обществом значимости социального статуса индивида.

Часть 2
  30.Запишите слово, пропущенное в схеме:

 МЕТОД ПОЗНАНИЯ

 ХАРАКТЕРИСТИКА

 ...

 Исследование явлений действительности в
  контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях.

 Выдвижение гипотез

 Выдвижение догадок, предположений, для
  объяснения фактов, не укладывающихся в старые теории.

31.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного,
характеризуют понятие «политическая власть».
Господство, государство, принуждение, право, племя.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
32.Найдите
в приведенном списке примеры, относящиеся к земле как фактору производства, и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1) денежные средства
2) участок пашни
3) залежи нефти
4) станки и оборудование
5) лесной массив
6) здания, сооружения
33.Установите соответствие между участником уголовного судопроизводства и
стороной, которую он представляет: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
УЧАСТНИК УГОЛОВНОГО

             СТОРОНА УГОЛОВНОГО
  СУДОПРОИЗВОДСТВА

     СУДОПРОИЗВОДСТВА
  A) подозреваемый

             1) обвинение
  Б) прокурор

    2) защита
  В) адвокат
  Г) потерпевший
  Д) обвиняемый

34.Установите
соответствие между основными потребностями человека и их конкретными примерами.
ПРИМЕРЫ

                               ПОТРЕБНОСТИ
А) температурная среда обитания
                   1) социальные
Б) питание

                                           2) биологические
В) общение
Г) самореализация

35.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое
положение которого обозначено определенной буквой.
(А)В столице состоялся очередной Международный фестиваль дизайна,
декоративно-прикладного искусства и народно-художественных промыслов. (Б)В этом
году он получил злободневную направленность и стал более современным.
(В)Уровень представленных работ существенно возрос. (Г)Существовавший ранее
разрыв между «медальными» проектами и всеми остальными нельзя было считать
приемлемым.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
36.Прочитайте
приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Абсолютная истина – это несомненное, неизменное, раз и навсегда
установленное ____(1). Абсолютная истина полностью исчерпывает предмет и не
может быть опровергнута при дальнейшем развитии познания. На пути к____(2) люди
имеют дело с истинами относительными. Относительность наших знаний обусловлена
рядом причин. Прежде всего сам мир бесконечно изменчив. Ограничены и___(3)
человека. Кроме того, возможности познания зависят от реальных исторических
условий и определяются уровнем развития духовной __(4), материального
__(5),  имеющимися  средствами наблюдения и__(6). В итоге на каждом
этапе познания мы получаем знания неполные, незавершённые, невечные.
A) знание     Б) эксперимент      B)
производство     Г)критерий      Д) относительная истина
Е) культура           Ж) абсолютная истина
3) познавательные возможности

                                   Преподаватель
_______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №5

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Что из перечисленного характеризует современное западное общество?

1)      Аграрный
тип общества
2)      Неразвитость
институтов частной собственности
3)      Особая
ценность человеческой индивидуальности
4)      Преобладание
коллективистских форм сознании

2.
И человек, и животное

1)      Свободно
определяют цель своего поведения
2)      Имеют
индивидуальные интересы
3)      Осознают
свою уникальность
4)      Зависят
от природных условий

3.
Верны ли следующие суждения о последствиях глобализации?
А.
Глобализация приводит к навязыванию определённого образа жизни, зачастую
противоречащего традициям данного общества.
Б.
Глобализация способствует концентрации усилий на разработку новых передовых
технологий.

1)      Верно
только А
2)      Верно
только Б
3)      Верны
оба суждения
4)      Оба
суждения неверны

4.
Под культурой в наиболее общем смысле понимается

1)      Уровень
воспитанности
2)      Вся
преобразовательная деятельность человека
3)      Производство
материальных ценностей
4)      Художественное
творчество

5.
Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая
дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам
традиционного типа?

1)      Основу
хозяйства страны составляет аграрное производство
2)      Население
страны многонационально
3)      Слабо
развита сеть услуг
4)      Верховная
власть в стране передаётся по наследству

6.
Верны ли следующие суждения о развитии современной культуры?
А.
Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда и возросшая
мобильность населения.
Б.
Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс и
развитие современных технологий.

1)      Верно
только А
2)      Верно
только Б
3)      Верны
оба суждения
4)      Оба
суждения неверны
7.
Экономическую сферу жизни общества характеризует

1)      Миграция
сельского населения
2)      Межнациональная
интеграция
3)      Разделение
труда
4)      Социальная
дифференциации

8.
Экономические системы различаются

1)      Объёмом
государственных расходов
2)      Степенью
вмешательства государства в экономику
3)      Масштабами
социальной поддержки населения
4)      Разнообразием
природных ресурсов

9.
Если рыночные цены на товары и услуги повышаются, то

1)      Растёт
безработица
2)      Производители
увеличивают предложение
3)      Снижается
минимальный размер оплаты труда
4)      Сокращается
неравенство доходов населения

10. Рассмотрите диаграмму «Статьи доходов в
бюджете страны Ф. в млрд $. Какой вывод можно сделать на основании данной
диаграммы?
1)   В
90-е годы XX века в бюджете страны Ф.
наименьшую долю составляли доходы от налогов.
2)   Во
второй половине XX века в бюджете страны
Ф.  наибольшую долю составляли доходов от внешнеэкономической деятельности.
3)   В
50-е годы XX века бюджет страны Ф. в
основном пополнялся за счёт доходов от продажи государственного имущества.
4)   В
50-е годы XX века доходы от налогов
составляли большую часть бюджета страны.

11.
Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А.
Действие рыночных законов способствует эффективному распределению ресурсов
производства.
Б.
Государство в условиях рыночной экономики может оказывать поддержку социально
незащищённым слоям населения.

1)      Верно
только А
2)      Верно
только Б
3)      Верны
оба суждения
4)      Оба
суждения неверны

12.
Примером горизонтальной социальной мобильности является

1)      Получение
очередного офицерского звания
2)      Перевод
на новую, лучше оплачиваемую должность
3)      Выход
на пенсию
4)      Переезд
в  другой город

13.
Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм

1)      Моральных

2)      Правовых
3)      Экономических

4)      Политических

14.
Т. и В. проживают вместе, имеют общего ребёнка. Какая дополнительная информация
позволит сделать вывод о том, что этот союз с юридической точки зрения является
семьёй?
1)      Они
совместно владеют одной квартирой
2)      Т.и
В. Живут вместе 15 лет
3)      У
них общий бизнес по предоставлению туристических услуг
4)      Отношения
Т. И В. зарегистрированы в органах ЗАГС
15.
Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека?
А.
Социальная роль определяет модель поведения человека в той или иной ситуации.
Б.
Все социальные роли формально закрепляются за человеком.

1)      Верно
только А
2)      Верно
только Б
3)      Верны
оба суждения
4)      Оба
суждения неверны

16.
Политическая власть, в отличие от иных видов власти,
1)      Представляет
собой волевое действие
2)      Побуждает
людей к определённым действиям
3)      Обращается
с помощью права ко всем гражданам
4)      Определяет
отношения между людьми и социальными группами
17.
Что характерно и для мажоритарной и для пропорциональной избирательных систем?
1)      Выдвижение
кандидатов списками от политических партий
2)      Создание
одномандатных избирательных округов
3)      Формирование
единого общенационального избирательного округа
4)      Тайная
подача голосов избирателей во время голосования
18.
Парламент страны П. формируется из представителей основных политических партий,
которые смогли преодолеть семипроцентный  избирательный порог. Подберите из
приведённых ниже признаков ещё один, характерный для избирательной системы
страны П.
1)      Депутаты
представляют весь спектр существующих в стране партий
2)      Места
в парламенте распределяются в соответствии с количеством голосов избирателей,
которое партия получила на выборах
3)      Избиратели
голосуют прежде всего за личности кандидатов, а потом уже за их политическую
программу
4)      Политические
партии не играют существенной роли при выдвижении кандидатов
19.
Верны ли следующие суждения о выборах высших органов власти в РФ?
А.
Президент РФ избирается голосованием обеих палат Федерального собрания.
Б.
Выборы депутатов Государственной Думы осуществляются на альтернативной основе.

1)      Верно
только А
2)      Верно
только Б
3)      Верны
оба суждения
4)      Оба
суждения неверны

20.
Основной особенностью норм права, в отличие от других социальных норм, является
то, что они

1)      Устанавливаются
государством
2)      Складываются
в течение жизни нескольких поколений
3)      Регулируют
отношения в сфере власти
4)
Устанавливают
справедливость

21.
Гражданским правонарушением является

1)      Дача
взятки должностному лицу
2)      Пропуск
занятий без уважительной причины
3)      Нарушение
условий авторского договора
4)      Нарушение
правил дорожного движения

22.
Высшая законодательная власть в РФ принадлежит

1)      Правительству
РФ
2)      Администрации
Президента РФ
3)      Верховному
Суду
4)      Федеральному
Собранию

23.
Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
1)      Мать
с дочерью выиграли приз в лотерее
2)      Отец
с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте
3)      Супруги
оформили развод
4)      Сын
устроился работать в семейную фирму
24.
Верны ли следующие суждения об обязательных условиях трудового договора?
А.
К обязательным условиям трудового договора относится соглашение о режиме труда
и отдыха работника.
Б.
К обязательным условиям трудового договора относится соглашение об
испытательном сроке.

1)      Верно
только А
2)      Верно
только Б
3)      Верны
оба суждения
4)      Оба
суждения неверны

25. В нормативный компонент политической системы входит:

1) партия;

2) устав политической партии;
3) государство;
4)
общественное движение.

26. Что характеризует правовое государство?
1)
господство исполнительной власти;
2)
контроль над деятельностью средств массовой информации;
3) наличие единой
общеобязательной идеологии

4) реализация на практике принципа разделения властей.

27. Верны ли следующие суждения об участии гражданина в
политической жизни?
А. Объём возможного участия гражданина в политической жизни страны
определяется политическим режимом.
Б. Одной из форм политического участия являются демократические
выборы.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
28.
Древнегреческий философ Демокрит писал: «Хорошими люди становятся больше от
упражнений, чем от природы». Процесс, в ходе которого каждый человек осваивает
правила и нормы жизни в обществе, приобретает нравственные качества, называется
в науке
1) социализацией;
2) индивидуализацией;
3) стратификацией;
4)
приспособлением.
29.
Верны ли следующие суждения?
А.Свобода
налагает на ее носителя дополнительные обязательства и ответственность.
Б.
Свободным является человек, отказывающийся выполнять социальные правила,
подчиняться нормам.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны

Часть 2

30. Запишите слово,
пропущенное в схеме:

Ответ:__________________________________________________
31. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все
они, за исключением одного, имеют социальную природу.
Свобода, наследственность, интересы,
убеждения, сознание, ответственность.
Найдите и укажите качество, выпадающее из общего
списка.
Ответ:_________________________________________________

32. Найдите в приведённом ниже списке
характерные признаки правонарушений и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)      Общественно
опасное деяние
2)      Неэтичное
деяние
3)      Виновное
деяние
4)      Безнравственное
деяние
5)      Безрассудное
деяние
6)      Противоправное
деяние
33. Установите соответствие между правоотношением и
соответствующей ему отраслью права: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЕ

ОТРАСЛЬ ПРАВА

А)
  установление денежной единицы РФ

1)
  конституционное

Б)
  определение полномочий Председателя Правительства РФ

2)
  административное

В)
  нарушение требований промышленной безопасности

Г)
  нарушение правил рыбной ловли

Д)
  установление политического режима

34.Установите соответствие между видами
бизнеса и их характерными чертами:

Виды бизнеса

Характерные черты

1. Крупный бизнес

А) возможность осуществлять массовое
  производство

2. Малый бизнес

Б) более быстрая реакция на перемены
  спроса на рынке

В) неустойчивость предприятия, большая
  подверженность риску

Г) мощная материально-техническая и
  финансовая база

35.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)
Социологи
определяют  социальную роль как поведение субъекта, обеспечивающее выполнение
статусных прав и обязанностей. (2) Принято считать, что социальная роль – это
нормативно одобряемый,  социально устойчивый образец поведения. (3) Социальную
роль человек реализует в рамках того или иного статуса. (4) По вашему мнению,
именно благодаря социальной роли  интеграция в социальную среду происходит
легко и безболезненно.
Определите, какие
положения текста носят

А) фактический характер
Б) характер оценочных
суждений

36. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором
пропущен ряд слов.
Характеристика общества
как _____________(1) предусматривает изучение его внутренней структуры. Её
основными элементами являются _____________(2) общественной жизни и социальные
институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовные сферы.
Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую
_____________(3) общества, ________________(4) в каждой из сфер решают важные
социальные задачи. Они  обеспечивают производство и распределение различных
видов _________________(5), а также управление совместной _______________(6)
людей.
Слова
в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для
заполнения пропусков.

А)
  целостность

Д)
  сфера

Б)система

Е)
  производство

В)
  общество

Ж)
  культура

Г)
  социальное благо

З)
  социальный институт

И)
  деятельность

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №6

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Что из перечисленного является особенностью постиндустриального общества?

1)Религиозный характер
культуры
2)Переход  от
натурального к товарному производству
3)Завершение
промышленного переворота
4)Развитие
информационных технологий

2.
К социальным потребностям человека относится потребность в

1)Отдых

 2) Общение
3)Самосохранении
4)Сохранении
потомства

3.
Верны ли следующие суждения о человеке?
А.
Человек  приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его образ
жизни.
Б.
Человеку свойственно ценностное отношение к действительности.

1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения
неверны

4.
Общим для научного и художественного творчества являются:

1)Стремление к осмыслению
действительности
2)Обоснованность
предположений
3)Стремление к достоверности
4)Формирование чувства
прекрасного

5.В
целях поддержки отечественного производителя правительство страны ограничило
ввоз иностранных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится
данный факт?

1)Экономической
и социальной
2)Политической и
экономической
3)Социальной и
духовной
4)Экономической и
духовной

6.
Верны ли следующие суждения о культуре?
А.
Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом .
Б.
Общество может существовать, не  создавая культуру.

1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны

7.
Функцией государства в рыночной экономике является
1)Увеличение
числа частных предприятий
2)Поддержка стабильности рыночных цен
3)Регулирование обмена
4)Обеспечение защиты прав
собственности
8.
Если экономические проблемы решаются в равной степени и рынком, и государством,
то экономика является

1)Командной
2)Рыночной
3)Традиционной
4)Смешанной

9.
Развитию конкуренции производителей способствует
1)Уменьшение
производительности труда
2)Концентрация
производства
3)Свобода
предпринимательства
4)Усиление
монополистических тенденций в экономике
10. Рассмотрите диаграмму «Структура доходов семей
государства Д». Какой вывод можно сделать на основании данной диаграммы?

1)Государственные пенсии,
пособия, стипендии занимают второе место в структуре доходов семей государства
Д.
2)Доходы единоличных
владельцев фирм, процентный доход и дивиденды составляют четвёртую часть
структуры доходов семей государства Д.
3)Дивиденды являются
более весомым элементом структуры доходов семей государства Д., чем
государственные  пенсии, пособия, стипендии
4)Доходы единоличных
владельцев фирм занимают более значимое место в структуре доходов семей
государства Д., чем процентный доход
11.
Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А.
Рыночные отношения создают возможность расширения границ демократических свобод
в обществе.
Б.
Рыночная экономика заинтересована в поддержании многообразия форм собственности

1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны

12.
Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного
государственного концерна иллюстрирует

1)Социальную
мобильность
2)Социальную
стратификацию
3)Социальное неравенство
4)Социальную адаптацию

13.
Правовые нормы в отличие от других социальных норм

1)Опираются на силу
общественного мнения
2)Обеспечиваются силой
государственного принуждения
3)Поддерживаются
моральным сознанием
4)Осваиваются в процессе
социализации

14.
Жительница Германии коллекционирует забавные и смешные фамилии. В её собрании
более 5,5 тыс. фамилий. Это пример

1)Нарушающего закон
поведения
2)Позитивного
отклоняющегося поведения
3)Соответствующего
обычаям поведения
4)Негативного
отклоняющегося поведения

15.
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А.
Политические нормы регулируют отношения между личностью и властью.
Б.
Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих.

1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба
суждения неверны

16.
Что относится к институтам политической системы?
1)Политические
организации, главной из которых является государство
2)Совокупность отношений
и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами
3)Нормы и традиции,
регулирующие политическую жизнь общества
4)Совокупность различных
по своему содержанию политических идей
17.
Правовое государство отличает
1)Развитие
культурно-национальных автономий
2)Наличие разветвлённой
системы судов различных уровней
3)Формирование
эффективной системы правоохранительных органов
4)Верховенство закона,
закрепляющего  права и свободы граждан
18.
В государстве К. права и свободы граждан гарантируются законом, в СМИ
представлен широкий спектр политических взглядов. Какой политический режим
сложился в государстве К.?

1)Демократический

2)Тоталитарный

3)Авторитарный

4)Диктаторский

19.
Верны ли следующие суждения о правах граждан?
А.
В референдуме вправе участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего возраста.
Б.
Гражданин, признанный по суду недееспособным, не может принимать участие в
выборах.

1)Верно
только А
2)Верно
только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения
неверны

20.
Действующая Конституция РФ была принята

1)Советом
Федерации
2)Государственной
Думой
3)Государственным
советом
4)Всенародным
голосованием

21.
Одним из видов уголовного наказания является

1)Административный штраф
2)Предупреждение

3)Лишение
свободы
4)Объявление выговора

22.
Основы общественного строя РФ законодательно закреплены

1)Гражданским кодексом РФ
2)Всеобщей декларацией
прав человека
3)Конституцией РФ
4)Трудовым кодексом РФ

23.
Гражданка С. Заказала в ателье свадебное платье. Накануне срока исполнения
заказа ей позвонили из ателье и, извинившись, сообщили, что у них заболела швея,
поэтому они не могут вовремя сшить ей платье. Гражданка С. подала на ателье в
суд. Статьи какого кодекса станут основой рассмотрения дела в суде?

1)Трудового

2)Административного
3)Финансового
4)Гражданского

24.
Верны ли следующие суждения о правах потребителя?
А.
Права потребителя включают в себя контроль за производством и распространением
товаров.
Б.
Права потребителя включают в себя определение рынка сбыта товаров.

1)Верно
только А
2)Верно
только Б
3)Верны
оба суждения

4)Оба суждения неверны

25. В
Российской Федерации до 2007 г. половина депутатов
Государственной Думы избиралась по одномандатным округам, победителем
становился кандидат, набравший большее количество голосов. Вторая половина
избиралась по единому общенациональному избирательному округу. Как называется
подобная избирательная система?
1)
пропорциональная;
2)
непропорциональная;
3)
мажоритарная;
4)
смешанная.
26. Верны
ли следующие суждения?
А.
Президент РФ избирается на срок 5 лет.
Б. В связи с поправкой к
Конституции РФ, принятой в 2008 г., президент
избирается сроком на 6 лет.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
27.
В государстве Г. существует пропорциональная избирательная система, в которой
ведущая роль принадлежит политическим партиям. Укажите признак, являющийся
отличием данной системы.
1)
создается единый общенациональный избирательный округ;
2)
предусмотрен
второй тур голосования;
3)
в
средствах массовой информации представляются программы кандидатов;
4)
победу
в округе одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.
28.
Политическая власть, в отличие от иных видов власти:
1)
представляет
собой волевое действие;
2)
побуждает
людей к определенным действиям;
3)
связана
с деятельностью государства;
4)
является
отношением между людьми и их объединениями.
29.
Что относится к институтам политической системы?
1)
политические
организации, главной из которых является государство;
2)
совокупность
отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами;
3)
нормы
и традиции, регулирующие политическую жизнь общества;
4)
совокупность
различных по своему содержанию политических идей.
Часть 2
30. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Ответ:______________________________________
31. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за
исключением одного, относятся к понятию «потребитель».
Спрос, реклама, технология, ассортимент,
страховой полис, сбережения, прожиточный минимум.
Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда.
32. Найдите в приведённом ниже списке этические
(моральные) нормы и обведите цифры, под которыми они указаны.
1)В полном объёме
дееспособность по общему правилу наступает с 18 лет
2)К человеку следует
относиться не как к средству, а как к цели
3)Общество с осуждением
относится к нарушителям трудовой дисциплины
4)Трудовой договор
(контракт) устанавливает взаимные обязанности работника и работодателя
5)Супруги могут заключить
брачный договор
6)Ближнего своего нужно
любить как себя самого
33. Установите соответствие между характеристиками
чувственного познания и их формами: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из  второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

ФОРМЫ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

А)
  отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

1)
  ощущение

Б)
  сохранение в памяти обобщённого образа предмета

2)
  представление

В)
  отражение в сознании человека отдельных свойств предмета

3)
  восприятие

34. Установите соответствие:
ОБЩЕСТВЕННЫЕ СФЕРЫ               СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И
ИНСТИТУТЫ
1)    политическая

  А) религия, искусство, театр
2)    экономическая
               Б)
торговля, банк, биржи
3)    социальная

                  В) власть, суды, парламент
4)   духовная

     Г) классы, нации, сословия
35. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое
положение которого пронумеровано.
(1)Устав ООН обязывает
государства развивать международное сотрудничество в целях содействия
«всеобщему уважению и соблюдению прав человека».(2) На наш взгляд, это
положение имеет фундаментальный характер.(3) К сожалению, в годы «холодной
войны» единодушия среди государств по вопросу прав человека не было.(4) Устав
ООН формулирует цели, которые должны быть достигнуты современными
государствами.
Определите, какие
положения текста носят

А) фактический характер
Б)
характер оценочных суждений

36.Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Мировоззрение – это совокупность представлений, и взглядов
на мир и место человека в этом мире. Оно определяет принципы поведения и
человека, формирует его идеалы, моральные нормы, политическиеориентации.
Мировоззрение – это основной ________ , мерило мыслей и поступков человека.В
структуре мировоззрения выделяют два уровня. Конкретно-образный уровень
соответствует ____________. Это эмоционально-психологическая сторона
мировоззрения. Рациональный уровень связан с наличием у человека _____________
, источником которого является рассудок и разум. На этом уровне формируется
____________. Это познавательно-интеллектуальная сторона мировоззрения».
Слова в списке даны в именительном
падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в
списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов: 1) критерий, 2)
оценка, 3) понятийное мышление, 4) чувственное постижение, 5) представление, 6)
фантазия, 7) деятельность, 8) миропонимание, 9) врожденные инстинкты.

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №7

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1

1. Природа, в отличие от общества
1)   испытывает
влияние человеческой деятельности
2)   является
средой обитания человека
3)   изменяется в направлении от низшего к высшему
4)   способна
развиваться независимо от человека
2 .    Все
виды способов деятельности людей и формы их совместной жизни охватываются
понятием
1)   культура
2)   общество
3)   природа
 4) цивилизация
3 .    Произведения
массового искусства, в отличие от элитарного
1)   имеют
авторство
2)    предусматривают
широкое тиражирование
3)   обладают
жанровым разнообразием
4)   используют
систему художественных образов
4 .    Ступенью
общего образования в Российской Федерации является
1)   дошкольное
образование
2)   дополнительное
образование
3)   основное
общее образование
4)   профессиональное
общее образование
5 .    Верны
ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. В современную эпоху прогресс охватил все области общественной
жизни.
Б. Традиционному обществу не свойственен общественный прогресс.
1)   верно
только А
2)    верно
только Б
3)   верны оба
суждения
4)   оба
суждения неверны
6 .    Только
в процессе научного познания происходит
1)   объяснение
объективно действующих законов
2)   применение
знаний на практике
3)   отрицание предыдущих достижений познавательного процесса
4)   формирование
целостного образа мира
7 .    Какая
из перечисленных ниже способностей свойственна человеку и отсутствует у
животных?
1)   способность
ощущать воздействия среды
2)   способность
воспринимать окружающую действительность
3)   способность
делать выбор и нести за него ответственность
4)   способность
удовлетворять свои потребности
8 .    Отличительным
признаком понятия «личность» является наличие у человека
1)   эмоционально-чувственных
реакций на воздействия среды
2)   ответственности
за свои действия и их последствия
3)   обусловленности
поведения генетическими особенностями
4)   инстинктов
самосохранения и заботы о потомстве
9 .    Старшие
подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом
данной деятельности являются
1)   советы и
рекомендации родителей
2)   грядки с
огурцами
3)   старшие
подростки
4)   инструменты
и дачный инвентарь
10 . Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности?
А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего
опыта познающего субъекта.
Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных
характеристик субъекта познания.
1)   верно
только А
2)   верно
только Б
3)   верны оба
суждения
4)   оба суждения
неверны
11 . Что является результатом монополизации экономики?
1)   растет
численность безработных
2)   увеличиваются
затраты производства
3)   фирмы
искусственно повышают цены на продукцию
4)   повышается
качество товаров и услуг населению
12 . Предметом купли-продажи на фондовом рынке являются
1)   услуги
страхования
2)   ценные
бумаги
3)   средства
производства
4)   новые
технологии
  13. Статьи государственного бюджета отражают
1)    размеры
фондов общественных организаций
2)    объемы
кредитования фирм
3)    расходы
на ликвидацию последствий стихийных бедствий
4)    доходы
частных инвестиционных компаний
14 . Повышение котировок акций нефтяных компаний в связи с ростом цен
на бензин характеризует ситуацию на рынке
1)    капиталов
2)    сырья
и материалов
3)    труда
4)    фондовом
15 . Верны ли следующие суждения о производстве?
А. Разделение труда способствует повышению его производительности.
Б. Росту объемов производства способствует увеличение налогов на
производителя.
1)    верно
только А
2)    верно
только Б
3)    верны
оба суждения
4)    оба
суждения неверны
16 . К среднему классу в экономически развитых странах относятся
1)    неквалифицированные
рабочие
2)    менеджеры
крупных предприятий
3)    владельцы
небольших фирм
4)    лица,
занятые физическим трудом
17 . Сословное деление общества отражает
1)    вид
государственного устройства
2)    тип
социальной стратификации
3)    характер
экономических связей
4)    особенность
политической системы
18 . Среди факторов восходящей социальной мобильности социолог П. Сорокин
выделял
1)    родственные
связи
2)    накопленный
опыт
3)    расширение
состава семьи
4)    получение
образования
19. Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья
начал воздвигать их в различных районах области. Этот случай можно
рассматривать как пример
1)    адаптивного
поведения
2)    конформистского
поведения
3)    делинквентного
поведения
4)    девиантного
поведения
20 . Верны ли следующие суждения о социальных институтах?
А. Современное общество отличается низкой степенью институализации.
Б. Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, регулирующих
определенные сферы деятельности.
1)    верно
только А
2)    верно
только Б
3)    верны
оба суждения
4)    оба
суждения неверны
21 . Что из перечисленного является признаком любого государства?
1)    наличие
трех ветвей власти
2)    наличие
публичной власти, располагающей аппаратом управления и принуждения
3)    наличие
системы сдержек и противовесов
4)    наличие
у властных структур права устанавливать государственную идеологию
22 . Выборы в Федеральное Собрание в Российской Федерации осуществляются
по избирательной системе
1)    смешанной
2)    пропорциональной
3)    мажоритарной
4)    миноритарной
23 . Политический режим, отличающийся жестким контролем над обществом,
насаждением официальной идеологии, преследованием инакомыслия, называется
1)    авторитаризмом
2)    волюнтаризмом
3)    тоталитаризмом
4)    абсолютизмом
24.   Верны ли следующие суждения о государственном аппарате?
А. Для выполнения каждой из функций государства требуется профессиональный
аппарат, действующий с учетом специфики выполняемой работы.
Б. В РФ в структуру государственного аппарата входят только чиновники
федерального уровня.
1)   верно
только А
2)   верно
только Б
3)   верны оба
суждения
4)   оба
суждения неверны
25. Противоправными обычаями называются обычаи, которые
1)   распространены
в малой первичной группе
2)   не
соответствуют системе социальных ценностей общества
3)   сохранились
как пережиток родоплеменных отношений
4)   распространены
среди людей одной этнической общност
26.
Как называется обязательный платеж, устанавливаемый государством для граждан и
предприятий?
1)
налог
2)
субсидия
3)
пенсия
4)
компенсация
27.
В экономике страны Z  доминирует тяжелая
промышленность, отсутствует конкуренция, цены устанавливает государство. Какая
экономическая система существует в этой стране?
1)
традиционная
2)
рыночная
3)
командная
4)
смешанная
28. Какую функцию науки иллюстрирует разработка
учеными новых градостроительных принципов?
1) познавательную
2) мировоззренческую
3) прогностическую
4) социальную
29.
Верны ли суждения о личности?
А)
Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.
Б)
Большое влияние на становление личности оказывает ее ближайшее социальное
окружение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть 2

30.    Запишите слово, пропущенное
в схеме.
                          критерии социальной .................
уровень            виды
        культурные
         уровень
доходов            деятельности
    ценности
 образования

31. Ниже приведен перечень терминов. Все они , за исключением одного, связаны с
понятием «истина». Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием.
    Соответствие действительности; знание; конкретность;
процесс; субъективность.
32. Найдите в приведенном списке социальные потребности человека и укажите
цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания. Потребности:
1)    в сне    2)    в общении
3)    в достижении статуса  4)    в пище
5)    в труде     6)    в творчестве
 33.Установите соответствие:
ОСОБЕННОСТИ

                                   ТИПЫ
ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
                              СТРАТИФИКАЦИИ
A)    юридическое закрепление прав

                                    1)    кастовая
и обязанностей за основными

                                     2)    сословная
социальными группами

3)    классовая
Б)     преимущественно наследственный характер принадлежности к
элите общества
B)     запрещение перемещения из одной социальной группы в
другую
Г)     в основе деления на группы — различия в характере труда и
размерах и формах его оплаты
Д) запрет на браки с представителями других групп

34. Установите соответствие
между элементами политической системы и подсистемами, к которым они относятся:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

ПОДСИСТЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

А) политическая партия;

1. Организационная;

Б) политическая идеология;

2. Культурная;

В) политическая традиция;

3. Коммуникативная;

Г) государство;

4. нормативная.

Д) связь между политическими и
  неполитическими организациями.

35.
 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого
пронумеровано.
(1)С появлением первых государств зародилось и право. (2) Современные
демократические государства имеют разветвленную правовую систему. (3) Однако
она далеко не всегда эффективна в защите интересов граждан. (4) Нельзя не
признать, что и правовая культура населения остается низкой.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер             Б) характер оценочных суждений
36. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Понятие «____» (1) получило распространение с конца 1960-х гг. так принято
называть проблемы, носящие ___(2) характер. Они затрагивают интересы каждого
народа, каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями всех
людей. От того. В каком направлении будут осуществляться их решение, зависит
___(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется
____(4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна
группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение__(5)
экономического развития, сохранение мира — это одновременно и решение проблемы
здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Прекращение __
(6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе.
А) выживание    Б) общественный
В) глобальные проблемы  Г) гонка
вооружений
Д) неравномерность      Е) глобализация Ж)
общечеловеческих     3) динамичность
И) неразрывность

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №8

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
И общество, и природа
1)  являются динамическими системами
 2) создаются в процессе
целенаправленной деятельности людей
 3)  развиваются
независимо от сознания людей
 4)  носят характер
закрытых систем
2.
Революция и реформа являются
1) социальными институтами
2) формами общественных
преобразований
3)  элементами общества как системы
4) видами социальных
связей
3.
Сущность проблемы Север – Юг заключается в
1)   истощении природных ресурсов
2)   разрыве
в уровне экономического развития регионов планеты
3)
 формировании сети международных террористических организации

4) росте культурного многообразия
4.
Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни?
А. Процессы, происходящие в одной сфере жизни, как правило, не влияют на
процессы, происходящие в других ее сферах.
Б. Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в периоды экономических
кризисов и политических потрясений.
1) верно только А
2) верно только Б
 3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны
5.
Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода к
постиндустриальному обществу?
1)  рост числа занятых в сфере информационных технологий
2)
 ослабление позиций среднего класса
3)
 увеличение притока сельского населения в города

4)  ликвидация люмпенства как социального явлении
6.
Человек, в отличие от животного, способен
1)  проявлять эмоции
2)  заботиться о
потомстве
3)  предварительно обдумывать
свое поведение
4)  удовлетворять свои потребности
7.
Известный писатель работает над новым произведением. Какой вид деятельности
иллюстрируется данным примером?
1)   экономическая

2)   социальная
  3)   политическая

  4)   духовная
8.
Артисты государственного драматического театра играют новый спектакль по пьесе
современного автора. Укажите субъект этой деятельности.
               1)  театральное представление

2) театральная труппа
3)  декорации

4)
 драматический театр
9. К существенным признакам, отличающим труд от игры, относится
               1)   наличие партнера

2)   целесообразность

3)   результативность
4)   активный
характер
10.
Верны ли следующие суждения о свободе личности?
А. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам
Б. Свобода личностипроявляется в выборе человеком своего жизненного пути.
1) верно только А
2) верно только Б

3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны
11.
Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Наследственные, врожденные, индивидные свойства человека не влияют на
формирование его личности.
Б. Формирование личности человека связано исключительно с социальными
взаимодействиями.
1) верно только А
 2) верно только Б
3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны
12. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности
в
1)
 понимании
2)    отдыхе

3)    питании

4)    самосохранении
13. Верны ли следующие суждения о свободе
человека?
А.Одним из проявлений свободы человека
выступает возможность поступать в соответствии со своими желаниями и
стремлениями.
Б.Свобода человека в обществе ограничена
интересами других людей, общества в целом.
               1) верно только А
2) верно только Б
 3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
14.Учащиеся колледжа проходят практику на
предприятии, производящем электронное     оборудование.
Деятельность учащихся является примером деятельности:
               1) материально-производственной

2) учебно-познавательной
               3) ценностно-ориентировочной

 4) социально-преобразующей
15.
Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. Получение образования является средством социальной мобильности

Б. Вертикальная мобильность может осуществляться вопреки желанию человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
 16. Для какой деятельности характерно обобщение свойств вещей в понятиях?
 1)  материально-производственной

2) социально-преобразовательной
                 3) духовно-практической
4) духовно-теоретической
 17. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники.
Субъектом этой деятельности выступает
1) земля
2) земледелец

3)
выращиваемая культура
4) техника
18. Кастовый строй является разновидностью
1) политического режима
2) государственного
устройства
3) социальной стратификации
4) экономической
системы
 19. В 20-30-е годы прошлого века значительная часть населения  СССР
изменила свой социальный статус.
Так, многие  из крестьян стали рабочими, представители знати утратили свои
привилегии. Эти факты отражают процесс
                  1)  социальной мобильности

2)   экономической дифференциации
                  3)   политической стабилизации

4)  социальной стратификации
 20.Социализация личности заключается в (во)
                  1)  приобщении к миру человеческой культуры

2) создании человеком того, чего нет в природе

3)  индивидуальных особенностях сознания человека
                  4) взаимосвязях между отдельными людьми
21.
Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:
1)
Министр обороны РФ;
2)
Премьер-министр;
3)
Президент РФ;
4)
Федеральное Собрание.
22.
Государственная дума состоит из:
1)
350 депутатов;
2)
400 депутатов;
3)
450 депутатов;
4)
точное количество не определено.
23.
Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет:
1)
Совет Федерации РФ;
2)
Правительство РФ;
3)
Президент РФ;
4)
Федеральное Собрание.
24.
Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное
правило поведения называется:
1) нормой морали;
2) партийной нормой;
3) правовой нормой;
4) традиционной нормой.
25.
Юридической нормой является:
1) право на сочувствие;
2) право на понимание;
3) право на взаимопомощь;
4) право на образование.
26.
Пример нормы уголовного права – это утверждение:
1) основные права и
свободы неотчуждаемы;
2) арест имущества
должника состоит в производстве описи имущества и объявлении запрета
распоряжения им;
3) уничтожение дорожных
знаков влечет наложение штрафа;
4) деяние, совершенное с
прямым или косвенным умыслом, является преступлением, совершаемым умышленно.
27.
Орган судебной власти, который решает вопросы соответствия тех или иных
нормативно-правовых актов Конституции РФ:
1) Верховный Суд РФ;
2) Конституционный Суд
РФ;
3) Высший Арбитражный Суд
РФ;
4) мировой судья.
28.
В соответствии с действующей Конституцией РФ высшей ценностью в России является
(являются):
1) неприкосновенность
собственности;
2) человек, его права и
свободы;
3) суверенитет РФ;
4) многонациональный
народ.
29.
Светлана А. после окончания университета 15 лет работает по специальности.
Какая информация ее трудовой биографии является примером вертикальной
социальной мобильности?
1) Светлана получила
диплом врача в столичном вузе
2) она специализировалась
на кафедре детских болезней, руководимой ректором
3) дважды она становилась
победителем конкурса «Лучший работник года»
4) после 10 лет работы
участковым врачом она стала заведующей отделением

Часть 2

30.
Найдите
в приведенном списке условия, обязательные для регистрации брака в РФ и
обведите цифры, под которыми они указаны.
1)
проживание отдельно от родителей, 2) достижение совершеннолетия, 3) наличие
брачного договора, 4) взаимное согласие сторон, 5) наличие самостоятельного
заработка.
31. Запишите слово, пропущенное в схеме:
…………………………………..
биологические     социальные
 духовные        престижные
     экзистенциальные
32. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного,  относятся
к понятию «структура деятельности».
Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат.
33. Установите соответствие.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ

  ПОНЯТИЯ
1)    Человек, активно осваивающий и целенаправленно
     А) индивид
преобразующий природу, общество и самого себя
 Б) индивидуальность
2)    отдельно взятый представитель    всего рода
человеческого    В) личность
3)     неповторимое своеобразие человека, набор его
уникальных свойств
34. Установите
соответствие между государственными органами Российской федерации и сферой их
деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго
столбца.

ОРГАНЫ

ФУНКЦИИ

1. Верховный Суд

А) Высший орган
  исполнительной власти в РФ

2. Конституционный Суд

Б) Высший судебный
  орган по гражданским, уголовным, административным и иным делам

3. Высший Арбитражный
  суд

В) Высший судебный
  орган, осуществляющий экспертизу нормативных актов на их соответствие
  Конституции РФ

4. Прокуратура РФ

Г) Высший судебный
  орган по разрешению экономических споров

5. Правительство РФ

Д) Высший орган
  государственного надзора и контроля

35.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер
 Б)
характер оценочных суждений
(1) Все больше и больше людей в мире пользуются мобильными телефонами: они не
только звонят или отвечают на звонки, но и переписываются с помощью SMS
сообщений. (2) Привычка общаться с помощью коротких простых текстов может
привести к тому, что человек разучится разговаривать по душам, вникать в
интонации собеседника и сочувствовать ему. (3) В ряде стран Европы десяткам
пользователей телефонов поставлен диагноз – «SMS-зависимость». (4) Специалисты
отделения вредных привычек одной из клиник зафиксировали, что люди, страдающие
этим заболеванием, могут писать SMS сообщения по семь и более часов в день.
36. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором  пропущен ряд слов.
На нашей планете существуют страны, резко различающиеся
по   своему  общественно-экономическому
____(1)    и    соответственно
по    уровню ___ (2) населения. С одной стороны, существует
сравнительно небольшая группа___(3), с другой — большое число государств, в
которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни
населения является низким. Экономика___(4) основывается на добыче и экспорте
сырьевых ресурсов. Отсталые и среднеразвитые страны составляют ___(5) населения
планеты — около пяти миллиардов из шести. Общая тенденция современного
развития, к сожалению, такова, что ____(6) между «золотым миллиардом» и
остальной частью человечества не сокращается, а возрастает.
A)
развитые страны Б) общество B) отсталые страны Г) подавляющее
большинство      Д) решение       Е) уровень    Ж)
благосостояние  3) разрыв И)
развитие.

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №9

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1. Что из перечисленного является особенностью
постиндустриального общества
1)Религиозный характер
культуры
2)Переход  от
натурального к товарному производству
3)Завершение промышленного
переворота
4)Развитие информационных
технологий
2. К социальным потребностям человека относится
потребность в
1) Отдыхе
2) Общении
3)Самосохранении
4) Сохранении потомства
3. Верны ли следующие суждения о человеке?
А.
Человек  приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его
образ жизни.
Б.
Человеку свойственно ценностное отношение к действительности.
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны
4. Общим для научного и художественного творчества
являются
1)Стремление к осмыслению
действительности
2)Обоснованность предположений
3)Стремление к достоверности
4)Формирование чувства
прекрасного
5.
 В целях поддержки отечественного
производителя правительство страны ограничило ввоз иностранных продуктов и
мяса. К каким сферам общественной жизни относится данный факт
1)Экономической и социальной
2)Политической и экономической
3)Социальной и духовной
4)Экономической и духовной
6. Верны ли следующие суждения о культуре?
А.
Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом .
Б.
Общество может существовать, не  создавая культуру.
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны
7. Функцией государства в рыночной экономике является
1)Увеличение числа частных
предприятий
2)Поддержка стабильности
рыночных цен
3)Регулирование обмена
4)Обеспечение защиты прав
собственности
8. Если экономические проблемы решаются в равной степени
и рынком, и государством, то экономика является
1)Командной
2)Рыночной
3)Традиционной
4)Смешанной
9. Развитию конкуренции производителей способствует
1)Уменьшение
производительности труда
2)Концентрация производства
3)Свобода предпринимательства
4)Усиление монополистических
тенденций в экономике
10.Какой
метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне
научного познания?
1)  описание фактов
 2) проведение наблюдений
3)  накопление экспериментальных данных
4)  выдвижение гипотезы
11. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А.
Рыночные отношения создают возможность расширения границ демократических свобод
в обществе.
Б.
Рыночная экономика заинтересована в поддержании многообразия форм собственности
1)      Верно только А
2)
Верно только Б
3)
Верны оба суждения
4)
Оба суждения неверны
12. Назначение бывшего министра на должность генерального
директора крупного государственного концерна иллюстрирует
1)Социальную мобильность
2)Социальную стратификацию
3)Социальное неравенство
4)Социальную адаптацию
13. Правовые нормы в отличие от других социальных норм
1)Опираются на силу
общественного мнения
2)Обеспечиваются силой
государственного принуждения
3)Поддерживаются моральным
сознанием
4)Осваиваются в процессе
социализации
14. Жительница Германии коллекционирует забавные и
смешные фамилии. В её собрании более 5,5 тыс. фамилий. Это пример
1)Нарушающего закон поведения
2)Позитивного отклоняющегося
поведения
3)Соответствующего обычаям
поведения
4)Негативного отклоняющегося
поведения
15. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А.
Политические нормы регулируют отношения между личностью и властью.
Б.
Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих.
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны
16. Что
относится к институтам политической системы?
1)Политические организации,
главной из которых является государство
2)Совокупность отношений и
форм взаимодействия между социальными группами и ин-дивидами
3)Нормы и традиции,
регулирующие политическую жизнь общества
4)Совокупность различных по
своему содержанию политических идей
17. Правовое
государство отличает
1)Развитие
культурно-национальных автономий
2)Наличие разветвлённой
системы судов различных уровней
3)Формирование эффективной
системы правоохранительных органов
4)Верховенство закона,
закрепляющего  права и свободы граждан
18. В
государстве К. права и свободы граждан гарантируются законом, в СМИ представлен
широкий спектр политических взглядов. Какой политический режим сложился в
государстве К.
1)Демократический
2)Тоталитарный
3)Авторитарный
4)Диктаторский
19. Верны ли следующие суждения о правах граждан?
А.
В референдуме вправе участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего возраста.
Б.
Гражданин, признанный по суду недееспособным, не может принимать участие в
выборах.
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны
20. Действующая Конституция РФ была принята
1)Советом Федерации
2)Государственной Думой
3)Государственным советом
4)Всенародным голосованием
 21. Одним из видов уголовного наказания является
1)Административный штраф
2)Предупреждение
3)Лишение свободы
4)Объявление выговора
22. Основы общественного строя РФ законодательно
закреплены
1)Гражданским
кодексом РФ
2)Всеобщей декларацией прав
человека
3)Конституцией РФ
4)Трудовым кодексом РФ
23. Гражданка С. Заказала в ателье свадебное платье.
Накануне срока исполнения заказа ей позвонили из ателье и, извинившись,
сообщили, что у них заболела швея, поэтому они не могут вовремя сшить ей
платье. Гражданка С. Подала на ателье в суд. Статьи какого кодекса станут
основой рассмотрения дела в суде
1)Трудового
2)Административного
3)Финансового
4)Гражданского
24. Верны ли следующие суждения о правах потребителя?
А.
Права потребителя включают в себя контроль за производством и распространением
товаров.
Б.
Права потребителя включают в себя определение рынка сбыта товаров.
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения неверны
25.
Конституция провозглашает РФ социальным государством. Это означает, что
1)законом закреплено
многообразие форм собственности
  2) народы,проживающие на
территории РФ, имеют равные права
  3) церковь в РФ отделена от
государства и системы образования
   4) политика государства
направлена на обеспечение достойной жизни граждан
26.
Кто представляет в суде права и законные интересы лиц, обратившихся к нему за
юридической помощью?
1)
истец
2)прокурор
3)адвокат

4)нотариус
27.В
феврале 16-летняя Зоя была принята на работу. В июне она подала заявление с
просьбой предоставить ей отпуск в августе. Администрация предприятия отказала
ей, сославшись на то, что отпуск за первый год работы предоставляется работникам
по истечении шести месяцев непрерывной работы. Этот правовой спор может быть
разрешён в рамках судопроизводства
1)конституционного
2)арбитражного
3) гражданского
4) уголовного
28.Верны
ли следующие суждения о нормах права?
А.
Гражданину легче принять и соблюдать правовые нормы, если они соответствуют
требованиям морали.
Б.
В правовых нормах, в отличие от моральных норм, выражено общественное мнение по
поводу того или иного поступка.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
29.Верны
ли следующие суждения о социальной стратификации?
А.
Социальная стратификация отражает сложившуюся социальную иерархию.
Б.
В современном обществе критериями социальной стратификации являют власть,
уровень дохода и престиж профессии.
1)  оба суждения неверны
2 ) верно только А
3) верно только Б
4 )верны оба суждения

Часть 2
30.
Запишите слово, пропущенное в схеме:
Структура деятельности
мотив              цель
             средства
         ………
 результат
31.
Найдите в предлагаемом перечне личные права граждан России.
1) право на образование;
2) право на выбор профессии;
3) неприкосновенность
личности;
4) свобода совести и
вероисповедания;
5) право на жизнь
6)избирательное право.
32.
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию
«биологические потребности человека».
Воспроизводство рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых.

33.Установите соответствие

Статусные характеристики

Виды статусов

а) мужчина

1) прирожденный статус

б) высшее образование

2) приобретенный статус

в) 25 лет

г) инженер

д) женат

 34.
Найдите в приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу.
1) приоритет коллективистских ценностей      2) рост численности рабочего
класса
3) высокая социальная мобильность       4) использование информационных
технологий
5) глобализация экономики и ресурсов6) резкий подъем рождаемости

35.Прочитайте
приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и
воспринимать окружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек
обладает абстрактным мышлением и способен осознавать цели своей деятельности и
предвидеть ее результаты. (3) Можно констатировать, что благодаря этому человек
возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (4) Все
действия человека продуманны и направлены на дальнейшее укрепление его
положения как «царя природы».
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер        Б) характер
оценочных суждений

36. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют
свой ________ (1). Это явление получило название социальной ________ (2).
Социологи различают несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального
положения индивидов и групп, называют ________ (3) мобильностью. Примерами
являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а
также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. ________
(4). ________ (5) мобильность предполагает качественное изменение социального
положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского
титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.п.
Каналами мобильности выступают социальные ________ (6): семья, школа,
собственность, церковь, армия и т. п.»
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз.
 А) миграция        Б) мобильность       В) горизонтальная   Г)
институт    Д) статусЕ) вертикальная       Ж) группа        З)
стратификация          И) маргинализация

                                   Преподаватель
_______________________ Шеборова Л.В.

\\

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №10

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Одной из подсистем общества как целого является
               1) биосфера

2)  духовная культура

3)  природа
4) трудовой коллектив
2.
Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество включает в себя все способы и формы взаимодействия людей.
Б. Общество представляет собой динамичную систему, в которой могут возникать
новые и отмирать старые элементы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
 4) оба суждения неверны
3.
Верны ли следующие суждения об обществе?
А. К числу подсистем и элементов общества относятся социальные институты.
Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изменениям.
1) верно только А
2) верно только Б

 3) верны оба суждения

4) оба суждения неверно
4.
Какой из примеров иллюстрирует воздействие общества на природу?
1)  разгром Ярославом Мудрым печенегов под Киевом
2)  формирование
кастовой системы в Древней Индии
3)
 строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае
4)   издание Иваном IV в 1550 году нового Судебника
5. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу?
1) завершение промышленного переворота
 2)присваивающий тип хозяйства
3) развитие электронных средств массовой коммуникации
4)особая
ценность коллектива, общинность
6. К отрицательным последствиям глобализации можно отнести
1)углубление международного разделения труда
2)распространение технических
достижений
3) ослабление
национальных культур
4)расширение международного
сотрудничества
7.
Определение возможных последствий реформы льготных выплат представляет собой
деятельность
1)  практическую
2)
ценностно-ориентировочную
3) познавательную
4) прогностическую
8.
Деятельность человека, в отличие от поведения животных
           1)носит узкоспециализированный характер
2)направлена на удовлетворение
физиологических потребностей
3)предваряется
целеполаганием
4)всегда носит индивидуальный
характер
9.
Истинное знание отличается от ложного тем, что оно
1)опирается на здравый смысл
2)использует
понятия и суждения
3)создается в результате познавательной деятельности
4)соответствует
предмету познания
10.
Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека — это вседозволенность, возможность поступать согласно
только своим желаниям.
Б. Свобода человека в обществе предполагает возможность сделать осознанный
выбор и принять на себя ответственность за него.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны
11.
Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.
Б. Человек может определить, каков он, прислушиваясь к мнению других людей о
себе.
1) верно только А
2)верно только Б
3) верны оба
суждения
4)оба суждения неверны
12.
Познавательная деятельность, в отличие от трудовой
1) предполагает соответствие цели и средств
2) ориентирована на
процесс, а не на результат
3)осуществляется
индивидуально
4)направлена на приобретение
новых знаний
13.
И чувственное, и рациональное познание
1) формирует представления и
знания о предмете
2)начинается с ощущения
3)дает наглядный образ предмета
4) использует логическое
умозаключение
14.
Верны ли следующие суждения о процессе познания?
А. В процессе познания большую роль играют эмоции и чувства человека.
Б. В процессе познания определенное значение имеет интуиция человека.
1) верно только А
2) верно только Б

3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны
15. «Прометей принес людям свет знаний». Данное утверждение
является примером знания
 1) житейского
2)  мифологического
  3) научного
    4) «паранаучного
16. Восприятие – это
1)форма рационального познания
2)психическое свойство,
присущее только человеку
3)форма чувственного познания
4) способ объяснения мира
17.
Относительная истина в отличие от абсолютной
 1) содержит объективное знание о предмете
2)всегда опирается на здравый
смысл
3)может быть со временем опровергнута
4)является результатом
чувственного и рационального познания
18.
Среди каналов восходящей социальной мобильности социолог П.Сорокин выделял
            1) родственные связи
2) накопленный
личный опыт
            3)  расширение состава семьи

4)  получение образования
19. Перемещение человека в социальном пространстве без изменения социального
статуса называется
             1) восходящей социальной мобильностью

2) вертикальной социальной мобильностью
             3) горизонтальной социальной мобильностью

4)  нисходящей социальной мобильностью
20. Верны ли следующие суждения о социализации личности?
    А. Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь.
    Б. Важным институтом социализации выступают средства
массовой информации
1) верно
только А
2) верно
только Б
3) верны
оба суждения
4) оба
суждения неверны
21.Что
из перечисленного отличает искусство от науки?
1)выявление закономерностей
развития природы и общества
2)использование понятий и
теоретических положений
3)решение мировоззренческих
проблем
4)отражение мира в
художественных образах
22.В
стране Zразвиты сельское хозяйство, промышленность и финансовая сфера. Значительная
часть населения живёт в городах-мегаполисах. Какая дополнительная информация
свидетельствует о принадлежности Z к постиндустриальным обществам?
1)многообразие форм
собственности
2)широкое распространение
информационных технологий
3)наличие сети научных
организаций
4)деятельность независимых СМИ
23.Верны
ли следующие суждения об истине?
А.
Относительная истина всегда субъективна.
Б.
Только абсолютной истине свойственна объективность.
1) верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
24.
К отличительным признакам рыночной экономики относят:
1)использование хозяйственного
опыта предков
2)ценообразование под влиянием
спроса и предложения
3)отсутствие дефицита товаров
и услуг
4)преобладание государственной
собственности на экономические ресурсы
25.
Безработицу, вызванную постоянными и необходимыми изменениями в размещении
ресурсов между сферами производства товаров и услуг, называют:
1)застойной
2)структурной
3)фрикционной
4)циклической
26.
Верны ли следующие суждения?
А.
Федеральные министерства в РФ относятся к высшим органам государственной
власти.
Б.
Правительство РФ относится к высшим органам государственной власти.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения не верны.
27.
Парламентом РФ является:
1) Государственная Дума;
2) Конституционное Собрание;
3) Федеральное Собрание РФ;
4) Совет Федерации.
28.
Разработка и принятие законов в РФ является функцией:
1) Федерального Собрания РФ;
2) Правительства РФ;
3) Президента РФ;
4) Конституционного Суда РФ.
29.
Что такое пассивное избирательное право?
1) право не участвовать в
выборах;
2) право голосовать;
3) право быть избранным;
4) характеристика
избирательного права.

Часть 2

30.Совокупность
общеобязательных правил поведения (норм), установленных обществом либо
санкционированных государством называют ________________.
31. Запишите слово, пропущенное в схеме.

32. Ниже приведен перечень терминов. Все они,
за исключением одного, связаны с рациональным познанием. Найдите и укажите
термин, связанный с другой формой познания.
    Понятие, суждение, представление, умозаключение.
33. Установите соответствие между основными потребностями человека и их
конкретными примерами.
ПРИМЕРЫ

 ПОТРЕБНОСТИ
А) температурная среда обитания
         1) социальные
Б) питание
             2) биологические
В) общение
Г) самореализация
34. Найдите в приведенном списке позиции, относящиеся к социальной сфере жизни
общества.
1)теория общественного
развития
2)пособие по
безработице
3)идея социальной
справедливости
4)социальное расслоение
общества
5)социальный статус личности
6)религиозное
учение

35.
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)С появлением первых государств зародилось и право. (2) Современные
демократические государства имеют разветвленную правовую систему. (3) Однако
она далеко не всегда эффективна в защите интересов граждан. (4) Нельзя не признать,
что и правовая культура населения остается низкой.
Определите,
какие положения текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений

36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Абсолютная истина – это несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное
____(1). Абсолютная истина полностью исчерпывает предмет и не может быть
опровергнута при дальнейшем развитии познания. На пути к____(2) люди имеют дело
с истинами относительными. Относительность наших знаний обусловлена рядом
причин. Прежде всего сам мир бесконечно изменчив. Ограничены и___(3) человека.
Кроме того, возможности познания зависят от реальных исторических условий и
определяются уровнем развития духовной __(4), материального __(5),
имеющимися  средствами наблюдения и__(6). В итоге на каждом этапе познания
мы получаем знания неполные, незавершённые, невечные.
A) знание
 Б)
эксперимент
B)
производство
Г)критерий

Д)
относительная истина
Е) культура
Ж)
абсолютная истина
3)
познавательные возможности

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №11

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.К
духовным потребностям человека относится потребность в
1)творчестве
2) комфорте
3)власти
4) общении
2.Что
из перечисленного характеризует эмпирический уровень научного познания?
1)наблюдение отдельных фактов и явлений
2)объяснение изучаемых фактов и явлений
3)фиксация обобщений в форме законов
4)выдвижение и обоснование гипотез
3.
Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует противоречивость общественного
прогресса?
1)увеличение продолжительности
жизни человека с развитием медицины
2)ускорение передачи и
обработки данных с развитием информационных технологий
3)отмена смертной казни в
результате гуманизации общества
4)рост числа психических
заболеваний подростков с развитием и распространением компьютерных игр
4.
Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современности?
А.
Глобальные проблемы угрожают выживанию человечества как биологического вида.
Б.
Для смягчения остроты глобальных проблем человечество должно ограничить рост
потребления.
1)верно только А
2)верно только Б
3) верны оба суждения
            4)
оба суждения неверны
5.Существует
несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как
хозяйство?
1)открытие сети
кафе-кондитерских
2)объяснение причин роста ВВП
3)расчёт показателей
государственного бюджета
4)прогнозирование спроса на
канцелярские товары
6.Что
из перечисленного относится к постоянным издержкам фирмы?
1)приобретение сырья
2)оплата электроэнергии
3)выплата процентов по кредиту

4)выплата сдельной зарплаты
работникам
7.В
стране Z на протяжении года цены повышаются на 65% в месяц. Это проявление
1)гиперинфляции
2)инфляции спроса
3)скрытой инфляции
4)ползучей инфляции
8.Светлана
уехала из одного города в другой. Какая дополнительная информация позволит
сделать вывод о том, что перемещение Светланы является миграцией?
1)   она уехала в командировку
2)   она поменяла место жительства
3)   города находятся далеко
друг от друга
4)   города расположены в
разных страна
9.Прогул
студентом учебных занятий, неявка на аттестационную сессию без уважительной
причины повлечёт ответственность
1)административную
2 ) уголовную
3) дисциплинарную
4)
гражданско-правовую
10.
Верны ли следующие суждения о гражданстве РФ?
А.
Приобретение гражданином РФ иного гражданства влечёт за собой прекращение
гражданства РФ.
Б.
Заключение брака между гражданином РФ и лицом, не имеющим гражданства РФ, влечёт
за собой изменение гражданства указанных лиц.
1)верно только А
2)верно только Б
3) верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
11.
Экономика как наука изучает:
1) исторический аспект
развития общества;
2) юридические законы;
3) развитие науки и техники;
4) различные аспекты
экономических отношений людей.
12.
Необходимым признаком рыночной экономики является:
1) свободное ценообразование;
2) использование
ресурсосберегающих технологий;
3) высокое качество продукции;
4) внешнеэкономическая
деятельность государства.
13.
Верны ли следующие суждения?
А.
Конкуренция производителей не влияет на качество товаров.
Б.
Конкуренция оказывает влияние на установление рыночных цен.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верно и А, и Б;
4) оба суждения неверны.
14.
Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А.
Отклонение поведения от норм может иметь как негативную, так и позитивную
направленность.
Б.
Отклоняющееся поведение может быть социально одобряемым.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны и А, и Б;
4) оба суждения неверны.
15.Верны
ли следующие  суждения о социальной мобильности?
Под
социальной мобильностью  понимается:
А.
Только успешный карьерный рост.
Б.
Изменения положения человека в обществе.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны и А, и Б;
4) оба суждения неверны.
16.Верны
ли следующие суждения о типах социального статуса?
А.
Происхождение человека является его предписанным статусом.
Б.
Профессиональная квалификация и уровень дохода относятся к элементам
достигаемого статуса.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны и А, и Б;
4) оба суждения неверны.
17.
К числу основных подсистем общества как системы относятся:
1) Экономика
2) Класс предпринимателей
3)  Профсоюз
4) Церковь
18.
К наукам, изучающим общество, среди перечисленных не относится:
1)  Социология
2) Философия
3) География
4) Генетика.
19.
Общей чертой общества и природы является:
1) Действие в роли творца
культуры.
2) Проявление признаков
системы.
3) Сознательная и волевая
деятельность.
4) Возможность существовать
независимо друг от друга.
20.
Из утверждений А и Б верно:
А.
Между процессами, которые происходят в сфере материального производства и в
духовной сфере общества, нет взаимосвязи.
Б.
Политический строй общества может тормозить развитие экономики.
1) Только А.
2) Только Б.
3) Верно А, и Б.
4) Ни А, ни Б.
21.
Что общего у таких видов человеческой деятельности, как общение и игра:
1) Допускают использование
определенных правил и норм.
2) Предполагают обязательное
наличие партнера.
3) Могут иметь индивидуальный
характер.
4) Предполагают использование
имитации.
22.
Духовное и телесное в человеке:
1) Противостоят друг другу.
2)Независимы друг от друга.
3)Связаны друг с другом.
4) Предшествуют друг другу.
23.
Культура, создаваемая анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной
подготовки, называется:
1) Элитарной.
 2)  Народной.
 3) Массовой.
4) Духовной.
24.
Госбюджет - это...
1) Финансовый отчет
правительства.
2)Перечень планируемых доходов
и расходов.
3) Расчет прибылей и убытков.
4)  Сумма расходов
правительства на предшествующий год.
25.
Перемещение человека или группы в обществе выражается в социологии понятием:
1)  Социальная адаптация.
2)Социальная мобильность.
3) Социальная дифференциация.
4) Социальная стратификация.
26.
Из утверждений А и Б верно:
А.
Отклоняющееся поведение - это форма дезорганизации поведения индивида,
обнаруживающая несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и правовым
требованиям общества.
Б.
Отклоняющимся признается поведение, нарушающее социальные нормы.
1) Только А.
2) Только Б.
3)и А и Б.
4) Ни А, ни Б.
27.
Молодежь - это...
1)Социально-классовая
общность.
2) Социально-этническая
общность.
3) Социально-демографическая
общность.
4) Социально-культурная
общность.
28.
К признакам гражданского общества из перечисленного не относится:
1) Значительная роль правового
регулирования.
2) Высокий уровень развития
экономических, культурных, правовых и политических отношений между членами
общества.
3) Высокий социальный,
экономический, политический, культурный и моральный статус граждан.
4) Развитый государственный
аппарат, опирающийся на детально разработанную правовую систему.
29.
Из перечисленного под понятие «административный проступок» подпадает:
1)Самовольное пользование
водой из озера в промышленных целях.
2) Кража общественного
имущества,
3) Неявка на госэкзамены.
4) Плохое выполнение служебных
обязанностей.
Часть 2
30.Найдите
в приведённом ниже списке результаты учебной деятельности. Запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)ученик
2)учебник
3)хорошая отметка
4)способность применять знания
5)желание продолжать
образование
6)учитель
Ответ:______________________
31.Закончите
высказывание: «Минимальный набор продуктов питания, промышленных товаров и
услуг, необходимых для обеспечения основных физиологических потребностей
человека -это...».

32.Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) земля;
2) трудовые ресурсы;
3) факторы производства;
4) капитал;
5) информация.
33.Установите
соответствие между позитивными санкциями и примерами, иллюстрирующими их: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ПРИМЕРЫ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ ПРИМЕНЕНИЕ
ПОЗИТИВНЫХ САНКЦИЙ.

А)
  гражданину В. присвоили звание;

1.
  Формальные

Б)
  «Заслуженный артист РФ»;

2.
  Неформальные

В)
  заметка в стенгазете конструкторского бюро, написанная инженером А., нашла
  одобрение у коллег;

Г)
  научный сотрудник Б. получил на заводе премию за свое изобретение;

Д)
  исследователю Л. присудили ученую степень доктора исторических наук;

Е)
  выступление учеников 11 класса на школьном
  вечере вызвавшего аплодисменты.

34. Установите соответствие между
элементами политической системы и подсистемами, к которым они относятся: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

ПОДСИСТЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

А) политическая партия;

1. Организационная;

Б) политическая идеология;

2. Культурная;

В) политическая традиция;

3. Коммуникативная;

Г) государство;

4. нормативная.

Д) связь между политическими и
  неполитическими организациями.

35. Прочитайте приведенный
ниже текст, каждое положение которого пронумеровано
(1)
В результате вооруженного конфликта на Ближнем Востоке резко возросли цены на
нефть на мировом рынке. (2) Это привело к увеличению спроса на акции
энергетических компаний. (3) По-видимому, активизируются в ближайшее время
исследования в области альтернативных источников энергии. (5) Из-за роста цен
на энергоносители многие компании несут убытки.
Определите, какие положения текста носят:
1. Фактический характер,
2. Характер оценочных суждений.
Запишите
под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся
последовательность букв перенесите в бланк ответов.
36.Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в
именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то,
что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«В
обществе нормы выполняют ряд важнейших функций.Во-первых, они способствуют
социальной _____ , т.е. сохранению сплоченности в обществе. Во-вторых, служат
своеобразными ______ поведения, своего рода инструкциями для исполняющих
отдельные ролииндивидов и социальных _____ . В-третьих,способствуют ____ за
отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают ____ общества. По способу
регулирования социального поведения различают нормы-дозволения, нормы ______ и
запрет».
А) стабильность, Б) санкция, В) эталон, Г)
идеал, Д) контроль, Е) интеграция, Ж) предписание, 3) управление, И) группа.

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №12

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Понятие «общественный прогресс» определяется признаком:
1)Неизменность общественной
жизни.

2)Переход от высшего к низшему.
3)Возврат к отжившим
общественным отношениям.
4) Переход от низшего к
высшему.
2.
К особенностям научного познания относится:
1) Стремление к объективности.
2) Повседневность
познавательного процесса.
3) Направленность познания на
сферу практической деятельности людей.
4) Использование житейских
фактов.
3.
Какой признак не отражает особенностей человеческой деятельности:
1) Целеполагание.
2) Мотив.
3) Приспособление к окружающей
среде.
4) Преобразование окружающей
среды.
4.
Способность человека оперировать образами окружающего мира, идеально
воспроизводить действительность в мышлении называется:
1) Сознанием.
2) Познанием.
3) Отражением.
4) Ощущением.
5.
Из утверждений А и Б верно:
 А.
Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие отличительные
особенности, сущность его «Я».

Б. «Познавая себя, мы познаем мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе».
1) Только А.
2) Только Б.
3)и  А,и Б.
4) Ни А, ни Б.
6.
Форма общественного сознания, в которой находят свое отражение взгляды и
представления, нормы и оценки поведения отдельных индивидов, социальных групп и
общества в целом:
1)Этика.
2)Право.
3)Мораль.
4) Нравы.
7.
Из утверждений А и Б верно:
 А.
Наука является результатом деятельности ученых, нацеленной на создание
ценностей и удовлетворение прежде всего духовных потребностей человека.
Б.
В результате развития науки повышается культура людей.
1)
Только А.
2) Только Б.

3) и А, и Б.
4) Ни А, ни Б.
8.
Искусство как форма культуры характеризуется:
1) Точностью и
определенностью.
2) Образностью и творческим
характером.
3) Творческим характером и
понятийным мышлением.
4) Соответствием
действительности.
9.
Экономика - это наука, изучающая:
1) Способы умелого
использования редких ресурсов.
2) Методы рационального
хозяйствования.
3) Систему производственных
отношений.
4) Все перечисленное.
10.
Необходимым условием функционирования рынка является все, кроме:
1) Свободы принятия
производителями хозяйственных решений.
2) Конкуренции производителей.

3) Многоукладной экономики.
4) Государственного
регулирования ценообразования.
11.
Система налогов на производителя обеспечивает:
1) Стабильность экономики.
2) Высокую производительность
труда.
3) Перераспределение доходов.
4) Снижение безработицы.
12.
Экономическая система, в которой решение о том, что, как и для кого
производить, является результатом взаимодействия продавцов и покупателей на
рынке, называется:

1) Традиционной экономикой.
2) Рыночной экономикой.
3) Централизованной
(командной) экономикой.
4) Смешанной экономикой.
13.
Закон спроса утверждает, что:
1) Величина спроса
определяется предложением.
2) Спрос зависит от
предложения.
3) Величина спроса прямо
пропорциональна цене.
4) Чем выше цена товара, тем
меньше величина спроса.
14.
К исторически сложившимся этническим общностям относятся:
1) Классы.
2) Государства.
3) Народности.
4) Маргиналы.
15.
Примером нормы уголовного права является:
1) Виновным в преступлении
признается лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности.
2) Гарантируется свобода
массовой информации.
3) Место нахождения
юридического лица определяется его госрегистрацией.
4) арест имущества должника состоит в производстве описи имущества и
объявлении запрета распоряжения им
16.
Из перечисленного к правоотношениям относится:
1) Приход в гости по
приглашению хозяев.
2) Покупка телевизора в
магазине.
3) Ответ на вопрос прохожего о
местоположении ближайшей остановки транспорта.
4) Помощь упавшему в гололед
человеку.
17.
Из утверждений А и Б верно:
А.
В суд за защитой может обратиться любой гражданин при условии достижения им
совершеннолетия.
Б.
Судебная защита прав граждан осуществляется исключительно на основе дел,
подпадающих под действие Уголовного кодекса.

1) Только А.
2) Только Б.
3)И
А, и Б.
4) Ни А, ни Б.
18.
Порядок избрания главы государства и его компетенцию
определяет:
1) Государственное право.
2) Гражданское право.
3) Административное право.
4) Трудовое право.
19.
Высшую силу в иерархии правовых норм имеют нормы:
1) Гражданского права.
2) Административного права.
3) Конституционного права.
4) Уголовного права.
20.
Из утверждений А и Б верно:
А.
Власть - это возможность разрабатывать предложения, направленные на развитие
экономики, социальной сферы, культуры, предлагать рекомендации по совершенствованию
различных видов деятельности людей.
Б.
Власть - это способность, право или возможность распоряжаться кем-либо или
чем-либо, оказывать решающее воздействие на судьбы, поведение и деятельность
людей.
1) Только А.
2) Только Б.
3)И А, и Б
4) Ни А, ни Б.
21.
Политическую культуру характеризует:
1) Политическое изменение.
2) Политическое сознание.
3) Политический интерес.
4) Партийная система.
22.
Юридическая ответственность -это, в частности, предусмотренная нормами права
ответственность:
1)За невыполненное обещание.
2) За грамматические ошибки.
3) За мысль о дезертирстве.
4) За дисциплинарный
проступок.
23.
К социальной сфере жизни общества относитсяинститут:
1) производства;
2) государства;
3) религии;
4) семьи.
24.
Сотрудничество нескольких индивидов для решения общей задачи называется:
1) поступком;
2) конфликтом;
3) кооперацией;
4) конкуренцией.
25.
Определение: «Установленные в обществе правила, образцы поведения, регулирующие
жизнь людей» относится к понятию:
1) социальный статус;
2) социальные нормы;
3) социальные ценности;
4) социальный престиж.
26.Что
из указанного связано с понятием «власть»?
1) самопознание;
2) авторитет;
3) социализация;
4) урбанизация.
27.
Принцип разделения властей реализуется:
1) при абсолютной монархии;
2) при первобытнообщинном
строе;
3) в коммунистическом
государстве;
4) в демократической
республике.
28.
Институтом политической системы, обладающим монополией на правотворчество,
представляющим интересы общества в целом, является (-ются):
1) государство;
2) СМИ;
3) общественные движения;
4) партии.
29.Через
выборы и референдумы воплощается демократический принцип:
1) большинства;
2) меньшинства;
3) плюрализма;
4) парламентаризма

Часть
2
30.
Главнейшим признаком _____________ государства является верховенство права во
всех сферах общества?

31.
Федеральным государственным органом, организующим подготовку и проведение
выборов, референдумов в Российской Федерации является ___________.

32.Запишите
  слово, пропущенное в таблице.

Типы
    общества

Основы
    экономики

сельское
    хозяйство, экстенсивные технологии, коллективный труд

индустриальное

массовое
    промышленное производство

33. Установите соответствие между видами
бизнеса и их характерными чертами:

Виды бизнеса

Характерные черты

1. Крупный бизнес

А) возможность осуществлять массовое
  производство

2. Малый бизнес

Б) более быстрая реакция на перемены
  спроса на рынке

В) неустойчивость предприятия, большая
  подверженность риску

Г) мощная материально-техническая и
  финансовая база

34.Установите соответствие
между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОНЯТИЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1.
  Рынок

А)
  координатор всей рыночной экономики, согласовывающий решения продавцов и покупателей
  на рынке;

2.
  Цена

Б)
  механизм, учреждение, действие, которые служат сведению покупателя и продавца
  и обеспечению обменной операции;

3.
  Спрос

В)
  конкретные товары и услуги, которые потребитель выбирает и за которые он
  готов платить определенную цену.

35.
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано
(А)
В результате вооруженного конфликта на Ближнем Востоке резко возросли цены на
нефть на мировом рынке. (Б) Это привело к увеличению спроса на акции энергетических
компаний. (В) По-видимому, активизируются в ближайшее время исследования в
области альтернативных источников энергии. (Г) Из-за роста цен на
энергоносители многие компании несут убытки.
Определите,
какие положения текста носят:
1. Фактический характер,
2. Характер оценочных
суждений.
Запишите
под номером положения букву, обозначающую его характер.
36.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
"Общество
динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой ________(1).
Это явление получило название социальной ________(2). Социологи различают
несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов
и групп, называют ________(3) мобильностью. Примерами являются переход из одной
возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из
одной местности или страны в другую, т. е. ________(4). ________(5) мобильность
предполагает качественное изменение социального положениячеловека. Примерами
может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе,
профессиональная карьера - в современном и т.п. Каналами мобильности выступают
социальные ________(6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т.
п."
 Слова
в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.

Обратите
внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.
A)
миграция Б) мобильность B) горизонтальная Г) институт Д) статус Е) вертикальная
Ж) группа З) стратификация И) маргинализация

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №13

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.Выделяя
основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные
характеризуют общество как
1) систему
2) часть природы
3) материальный мир
4)
цивилизацию
2.К
глобальным проблемам современного мира относится
1) возникновение новых
межгосударственных объединений
2) завершение промышленного переворота
3) существенный разрыв между
уровнями развития регионов планеты
4) интенсивное развитие науки
3.Всё
то, что создано человеком, в своей совокупности называется
1) обществом
2) культурой
3) искусством
4) социумом
4.Продуктом
массовой культуры является
1) симфония
2) фольклор
3) балетный спектакль
4)
городской роман
5.Верны
ли следующие суждения о различных типах обществ?
А.
В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека,
поощряются инициатива и предприимчивость.
Б.
Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективного
начала над частным отличают постиндустриальное общество от индустриального.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6.Из
перечисленных наук познанием общества как целостной динамичной системы
занимается
1) психология
 2) социология
3) политология
4) культурология
7.И
человек, и животные способны
1) использовать предметы
природы
2) изготавливать орудия труда
с помощью других орудий труда
3) передавать трудовые навыки
последующим поколениям
4) осознавать собственные
потребности
8.У
таких видов человеческой деятельности, как общение и игра, общим является то,
что они
1) допускают использование
определённых правил или норм
2) предполагают обязательное
наличие партнёра
3) носят условный характер
4) предписывают обязательное
соблюдение ритуалов
9.Субъектами
игры в «дочки-матери» являются
1) правила игры
2) игровые сюжеты
3) игрушки
4) дети
10.Верны
ли следующие суждения об истине?
А.
Истинны только те знания, которые получены экспериментальным путем.
Б.
Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
11.Основой
экономической жизни общества является
1) регулирование социальных
отношений
2) производство материальных
благ
3) разработка
ресурсосберегающих технологий
4) взаимодействие государства
и политических партий
12.В
рыночной экономике конкуренция производителей
1) приводит к снижению налогов
2) ведёт к застою
3) увеличивает потребление
4) уравновешивает спрос и
предложение
13.Небывало
высокий урожай пшеницы привёл к снижению закупочных цен на неё. Данный факт –
пример функционирования рынка
1) капитала
2) средств производства
3) товаров
 4) труда
14.Верны
ли следующие суждения о монополии?
А.
Экономическая жизнь современного государства включает в себя элементы и
конкуренции, и монополии.
Б.
Государство стремится ограничить правовыми методами деятельность монополий.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
15.Назначение
бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного
концерна иллюстрирует
1) социальную мобильность
2) социальную стратификацию
3) социальное неравенство
4) социальную адаптацию
16.Какие
социальные нормы иллюстрирует следующее предписание: «Сидя за столом, следует
держать спину прямо, не рекомендуется ставить локти на стол»?
1) нормы права
2) нормы морали
3) правила этикета
4)
традиции и обычаи
17.Одним
из условий гармонизации межнациональных отношений в демократическом обществе
является
1) соблюдение прав и свобод
человека
2) развитие частного
предпринимательства
3) усложнение социальной
структуры общества
4) ограничение социальной
мобильности
18.Взрослый
сын оказывает материальную поддержку своим родителям. Какая из функций семьи
проявляется в этой ситуации?
1) экономическая
2) репродуктивная
3) досуговая
4) социально-статусная
19.Верны
ли следующие суждения о характере отклоняющегося поведения?
А.
Отклоняющееся поведение всегда имеет противоправный характер.
Б.
Все формы отклоняющегося поведения обязательно влекут за собой уголовное
наказание.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
20.Любое
государство характеризуется
1) верховенством права
2) наличием аппарата
управления
3) политическим плюрализмом
4) соблюдением прав человека
21.Понятие
«одномандатный округ» характерно для избирательной системы
1) мажоритарной
2) пропорциональной
3) прямого делегирования
4) многопартийной
22.Одной
из ведущих черт демократического политического режима является
1) наличие одной партии,
сросшейся с государством
2) стремление государства
регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан
3) гарантированность прав и
свобод человека законами государства
4) наличие органов
судопроизводства
23.Верховная
власть в государстве N. передаётся по наследству. Какая дополнительная
информация позволит сделать вывод о том, что государство N. является абсолютной
монархией?
1) монарх утверждает главу
кабинета министров
2) парламент утверждает
ежегодную сумму, выделяемую на содержание двора
3) власть монарха не имеет
законодательных ограничений
4) монарх является верховным
главнокомандующим
24.Верны
ли следующие суждения о государстве?
А.
Задачей любого современного государства является защита интересов страны на
международной арене.
Б.
Задачей любого современного государства является завоевание новых территорий и
борьба за сферы влияния в мире.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
25.В
системе источников современного российского права приоритет имеют
1) указы Президента РФ
2) постановления Правительства
РФ
3) правовые прецеденты
4) законы РФ
26.Среди
перечисленных правонарушений административным является
1) производство контрафактных
видеокассет
2) дача взятки чиновнику
3) присвоение чужого
изобретения
4) неоплаченный провоз багажа
27.Российская
Федерация определена в Конституции РФ как социальное государство. Это значит,
что политика России направлена на
1) создание властной
вертикали, обеспечивающей укрепление власти
2) укрепление авторитета и
власти Президента РФ
3) создание условий,
обеспечивающих достойную жизнь человека
4) создание сильного
государства, обладающего международным авторитетом
28.Ограничение
права на тайну переписки, телефонных переговоров, телеграфных сообщений
допускается только на основании решения
1) уполномоченного по правам
человека
2) суда
3) милиции
4) Министерства юстиции
29.Верны
ли следующие суждения о правах граждан?
А.
В референдуме имеет право участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего
возраста.
Б.
Гражданин, признанный судом недееспособным, не может принимать участия в
выборах.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Часть
2
30.Ниже
приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию
«социальный институт».
Мораль, право,
государство, семья, экономика, фирма, школа.
 Найдите и укажите термин,
«выпадающий» из общего ряда
32.Найдите
в приведённом списке черты общества как динамичной системы и обведите цифры,
под которыми они указаны.
1) обособление от природы
2) отсутствие взаимосвязи
подсистем и общественных институтов
3) способность к
самоорганизации и саморазвитию
4) выделение из материального
мира
5) постоянные изменения
6) возможность деградации
отдельных элементов
Цифры
запишите в порядке возрастания.
33.Установите
соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОСТУПКИВИДЫ
ПРОСТУПКОВ
1)
остановка автомобиля под запрещающим знаком А) гражданские проступки
2)
публичное оскорбление                                               Б)
административные проступки
3)
опоздание на службу В) дисциплинарные проступки
4)
нарушение авторского права
5)
нарушение правил пожарной безопасности
34.
Установите соответствие между государственными органами Российской федерации и
сферой их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите позицию
второго столбца.

ОРГАНЫ

ФУНКЦИИ

1. Верховный Суд

А) Высший орган исполнительной власти в РФ

2. Конституционный Суд

Б) Высший судебный орган по гражданским, уголовным,
  административным и иным делам

3. Высший Арбитражный суд

В) Высший судебный орган, осуществляющий экспертизу
  нормативных актов на их соответствие Конституции РФ

4. Прокуратура РФ

Г) Высший судебный орган по разрешению экономических
  споров

5. Правительство РФ

Д) Высший орган государственного надзора и контроля

35.Прочитайте приведённый ниже текст,
каждое положение которого обозначено определенной цифрой.
(1) Согласно Трудовому кодексу РФ, работником по общему
правилу может стать лицо, достигшее 16 лет. (2) Если работник и работодатель
нашли взаимопонимание, то между ними заключается трудовой договор. (3) К
сожалению, нередки случаи, когда работодатели стремятся обойтись устной
договоренностью об условиях и оплате труда, не заключая с работником трудовой
договор. (4) Работники должны отстаивать свои права и добиваться оформления на
работу на законных основаниях.
Определите, какие положения текста
носят:
1. Фактический характер;
2. Характер оценочных суждений.
36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.
«В
обществе нормы выполняют ряд важнейших функций.Во-первых, они способствуют
социальной _____ , т.е. сохранению сплоченности в обществе. Во-вторых, служат
своеобразными ______ поведения, своего рода инструкциями для исполняющих отдельные
ролииндивидов и социальных _____ . В-третьих,способствуют ____ за отклоняющимся
поведением. В-четвертых, обеспечивают ____ общества. По способу регулирования
социального поведения различают нормы-дозволения, нормы ______ и запрет».
А)
стабильность, Б) санкция, В) эталон, Г) идеал,Д) контроль, Е) интеграция,Ж)
предписание,
3)
управление,И) группа.

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №14

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.Быстрый
скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называют
1) прогрессом
2) революцией
3) контрреформой
4) эволюцией
2.Совокупность
всего, созданного человечеством, охватывается понятием
1) техника
2) общество
3) экономика
4) культура
3.Василий
учится в 11 классе. Особое внимание он уделяет предметам естественно-математического
цикла. После школы он собирается продолжить обучение в техническом вузе. Что
является объектом(-ами) учебной деятельности?
1) поступление в институт
2) предметы
естественно-математического цикла
3) технический вуз
4) инженерные специальности
4.Верны
ли следующие суждения о личности?
А.
Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.
Б.
Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное
окружение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5.В
стране Z производятся различные товары и услуги. Какая дополнительная
информация подтверждает наличие в стране Z командной экономики?
1) Основные вопросы экономики
решаются с опорой на опыт предков.
2) В сельском хозяйстве
преобладает растениеводство.
3) Города являются центрами
экономической жизни.
4) Собственником земли и
предприятий является государство.
6.Какой
показатель даёт владельцу коммерческого предприятия представление об
эффективности его работы?
1) выручка от реализации
2) размер инвестиций в
производство
3) рост числа работников
4) чистая прибыль
7.Центральный
банк, в отличие от коммерческих банков,
1) осуществляет финансовые
операции
2) производит эмиссию денег
3) участвует в торгах на
валютной бирже
4) работает с вкладами граждан
и фирм
8.
Что из приведённого ниже характеризует переход от индустриального к
информационному обществу?
1)резкий рост социального
неравенства
2)складывание свободной
рыночной экономики
3)развитие электронных средств
массовой коммуникации
4)формирование
демократического государства
9.
Искусство, в отличие от других форм (областей) культуры,
1)основано на вере в
сверхъестественное
2)воздействует на духовный мир
человека
3)отражает действительность в
образно-символической форме
4)комплексно описывает и
объясняет события и явления
10.
Илья Анатольевич работает учителем истории. Он честный и порядочный человек. В
свободное время он занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует
Илью Анатольевича, прежде всего, как
1)профессионала
2)индивида
3)личность
4)танцора
11.
Верны ли следующие суждения о научном познании?
А.
Эмпирическое исследование, выявляя новые данные, позволяет сформулировать новые
теоретические задачи.
Б.
Результаты научного исследования фиксируются только в форме теории.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
12.Что
отличает рыночную экономическую систему?
1)централизованное
ценообразование
2)профицит государственного
бюджета
3)экономическая свобода
производителей
4)автоматизация и
компьютеризация производства
13.
Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретного
товара или услуги, называют
1)даровыми благами
2)факторами производства
3)издержками
4)материальными потребностями
14.
Что составляет одну из статей расходов государственного бюджета?
1)возврат кредитов
странами-должниками
2)финансирование оборонного
заказа
3)прибыль государственных
предприятий
4) акцизные пошлины на
табачные изделия
15.Одна
из сторон в гражданском судопроизводстве —
1)ответчик
2)свидетель
3) судья
4)
эксперт
16.Предприятие
Z, производящее молочные продукты, своей главной целью имеет извлечение
прибыли. Оно проводит подписку на выпускаемые им ценные бумаги и осуществляет
их продажу. Какова организационно-правовая форма предприятия Z?
1)производственный кооператив
2)унитарное предприятие
3)акционерное общество
4)хозяйственное товарищество
17.
В каком соотношении между собой находятся материальная культура и духовная
культура?
1) не зависят друг от друга;
2) материальная культура
первична по отношению к духовной;
3) духовная культура первична
по отношению к материальной;
4) первичность материальной
или духовной культур не может быть определена вне зависимости от ситуационного
контекста.
18.
Определите верное высказывание.
А.
Переход от менее совершенного к более совершенному составляет сущность
общественного прогресса.
Б.
Общественный прогресс – это постепенная остановка изменений в обществе.
1) верный ответ А;
2) верный ответ Б;
3) оба ответа верны;
4) оба ответа неверны.
19.
Социальное (общественное) развитие – это:
1) изменение, в ходе которого
происходит усложнение, совершенствование общества;
2) увеличение численности
населения в рамках определенного общества;
3) развитие социальной
системы;
4) изменение типа общества.
20.
К факторам социального (общественного) развития относятся:
1) природный фактор
(географические и климатические условия);
2) социальный фактор (свойства
самого общества);
3) природный и социальный
факторы в своей совокупности;
4) экономический фактор.
21.
Какую главную проблему позволяет решать экономика?
1) наличия дешевой рабочей
силы;
2) ограниченности ресурсов;
3) социальных последствий;
4) загрязнения окружающей
среды.
22.
Экономические системы различаются:
1) объемом инвестиций в экономику;
2) способами распределения
ограниченных ресурсов;
3) количеством денежной массы
в обращении;
4) уровнем квалификации
работников.
23.
Содержаниекакого понятия отражает следующее определение – совокупность приемов,
методов и средств осуществления управления – это:
1) менеджмент;
2) управление;
3) функция менеджмента;
4) метод менеджмента.
24.
Культура в широком смысле – это:
1) уровень технического
развития общества;
2) совокупность всех
достижений человека;
3) уровень образованности
населения;
4) все жанры искусства.
25.
Вера в сверхъестественные свойства природных и общественных сил характерна
для:
1) идеологии;
2) морали;
3) искусства;
4) религии.
26.
К мировым религиям относится –
1) индуизм
2) даосизм
3) буддизм
4) синтоизм
27.
Верны ли следующие суждения о науке?
А.
Наука – это обоснованное знание, исключающее какие-либо предположения.
Б.
Гипотеза является одним из компонентов научного знания.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
28.Конституция
провозглашает РФ правовым государством. Это означает, что-
1)государство и все его органы
подчинены закону
2)страна поделена на
федеральные округа
3)церковь отделена от
государства и системы образования
4)государственная власть
самостоятельно устанавливает правовые нормы
29.Одно
из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы:
1)уплачивать законно
установленные налоги
2)вести в установленном
порядке учёт своих доходов (расходов)
3)получать от налоговых
органов бесплатную информацию о действующих налогах
4)предоставлять в
установленном порядке в налоговый орган налоговые декларации

Часть 2
30.Запишите
  слово, пропущенное в таблице.

Формы
    волеизъявления граждан

Характеристики

выборы

участие
    граждан в формировании органов государственной власти, местного
    самоуправления или наделении полномочиями должностного лица

голосование
    в целях принятия решений по наиболее важным вопросам государственного и
    местного значения

31.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«рыночная экономика».
1)
конкуренция производителей; 2) многообразие форм собственности; 3) централизованное
распределение; 4) спрос; 5) предложение; 6) государственное ценообразование.
Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
32.
Найдите в приведённом ниже списке характерные черты традиционного обществ;
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)партнёрская семья
2)агро-сырьевой характер
хозяйства
3)массовое промышленное
производство
4)активное участие церкви в
жизни общества
5)широкое распространение
наукоёмких технологий
6)сословное деление общества
33.
Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ
  ПРОСТУПКОВ
1)административный
2)дисциплинарный
3)гражданский

ПРОСТУПКИ
А)переход
дороги в неположенном месте
Б)
неисполнение обязательств
прогул
работы
В)
нарушение правил пожарной безопасности
34.
Установите соответствие между видами бизнеса и их характерными чертами:

Виды бизнеса

Характерные черты

1. Крупный бизнес

А) возможность осуществлять массовое производство

2. Малый бизнес

Б) более быстрая реакция на перемены спроса на рынке

В) неустойчивость предприятия, большая подверженность
  риску

Г) мощная материально-техническая и финансовая база

35. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение
которого обозначено определенной цифрой.
(А) Общественный прогресс —
объективная тенденция развития человечества, связанная с совершенствованием
форм, способов и условий общественной жизни. (Б) Среди учёных нет единой оценки
форм и критериев общественного прогресса. (В) Одни выдвигают в качестве
критерия развития производственную сферу, другие — развитие науки, третьи —
улучшение качества и продолжительности жизни человека. (Г) Наиболее
предпочтительным является критерий социального самочувствия человека. (Д)
Несомненно также сочетание эволюционных и революционных тенденций в
общественном развитии.
Определите,
какие положения текста имеют
1)
фактический характер
2)
характер оценочных суждений
3)
характер теоретических утверждений

36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Мировоззрение
– это совокупность представлений, и взглядов на мир и место человека в этом
мире. Оно определяет принципы поведения и человека, формирует его идеалы, моральные
нормы, политические ориентации. Мировоззрение – это основной ________ , мерило
мыслей и поступков человека.
В
структуре мировоззрения выделяют два уровня. Конкретно-образный уровень
соответствует ____________. Это эмоционально-психологическая сторона
мировоззрения. Рациональный уровень связан с наличием у человека _____________
, источником которого является рассудок и разум. На этом уровне формируется
____________. Это познавательно-интеллектуальная сторона мировоззрения».
Слова
в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз.
Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для
заполнения пропусков.
Список
терминов:
1)
критерий, 2) оценка, 3) понятийное мышление, 4) чувственное постижение, 5)
представление, 6) фантазия, 7) деятельность, 8) миропонимание, 9) врожденные
инстинкты.

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №15

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Какой признак характеризует индустриальное общество?
1)ведущая роль сельского
хозяйства
2)слабый уровень разделения
труда
3)массовое промышленное
производство
4)решающее значение сферы
услуг в экономике
2.
И чувственное, и рациональное познание нацелено на создание новых теорий
1)преобразование окружающего
мира
2)опровержение существующих
научных теорий
3)приобретение истинных знаний
об окружающем мире
4)создание новых теорий
3.
Бизнесмен решил прославиться как поп-певец. Он обратился к известному продюсеру,
через некоторое время песни в исполнении бизнесмена уже звучали в радио- и
телеэфире. Потребность какого вида удовлетворял бизнесмен таким образом?
1)физиологическую
2)материальную
3) престижную
4) духовную
4.
Верны ли следующие суждения о культуре?
А.
Культура представляет собой совокупность достижений общества на определённом
историческом этапе.
Б.
Культура присуща только обществу в целом и отдельным социальным группам.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
5.
В магазине существенно расширился ассортимент товаров известных косметических
фирм. Какое экономическое явление отражается в этом факте?
1)спрос
2)предложение
3)производительность труда
4)рыночное равновесие
6.
Рост занятости женщин, имеющих малолетних детей, в процессе производства сопровождается
увеличением спроса на услуги профессиональных нянь. Это пример функционирования
рынка:
1)труда
2)товаров
3)капиталов
4)фондового
7.
13-процентный налог взимается с доходов граждан. Объектом налога является

1)гражданин
2)13%
3)налоговая служба

4) заработная плата

8.
Верны ли следующие суждения о причинах инфляции?
А.
Внешними причинами инфляции служат кризисные явления вмировой » экономике.
Б.
К внутренним причинам инфляции относят дефицит бюджета и экономичен не
оправданную эмиссию денег.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
9.Т.
и В. проживают вместе, имеют общего ребёнка. Какая дополнительная информация
позволит сделать вывод о том, что этот союз с юридической точки зрения;
является семьёй?
1) Отношения Т. и В.
зарегистрированы в органах ЗАГС.
2) Т. и В. стали жить вместе
после достижения ими возраста 18 лет.
3) У них общий бизнес по
предоставлению туристических услуг.
4) Они совместно владеют
квартирой.
10.Верны
ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А.
Отклоняющееся поведение всегда является общественно опасным.
Б.
Отклоняющееся поведение нарушает писаные и неписаные социальные нормы.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
11.Оппозиционные
партии, в отличие от правящих,
1)принимают участие в
парламентских выборах
2)разрабатывают и принимают
законы
3)действуют незаконно, без
официальной регистрации
4)критикуют политику
правительства и предлагают альтернативные решения
12.Что
отличает тоталитарное государство?
1)деятельность свободных СМИ
2)наличие правоохранительных
органов
3)наличие политической
оппозиции
4)общеобязательная идеология
13.Какой
из приведённых ниже примеров иллюстрирует деятельность гражданского общества?
1)парламент принял в первом
чтении закон об образовании
2)союз кинематографистов
обсудил план развития киностудии
3)глава государства посетил
регион, пострадавший от наводнения
4)суд принял решение о
компенсации морального вреда, причинённого граждан.
14.Верны
ли следующие суждения о формах государства?
А.
Термины «унитарное государство» и «федерация» относятся к формам правления  и
характеризуют структуру и полномочия высших органов государственной власти.
Б.
Термины «конституционная монархия» и «парламентская республика» относятся к
формам территориального устройства государства и характеризуют отношения
регионов с центральной властью.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
15.Нормы
права как социальный регулятор всегда
1)исполняются всеми гражданами
2)охраняются силой государства
3)поддерживаются общественным
мнением
4)являются воплощением идеала
справедливости
16.Условия
заключения брака, оформления развода, права и обязанности супругов регулируются
в Российской Федерации:
1) административным кодексом
2)Всеобщей декларацией прав
человека
3)Семейным кодексом
4)Гражданским кодексом
17.
К числу основных подсистем общества как системы относятся:
1) экономика
2) класс предпринимателей

3) профсоюз
4) церковь
18.
К наукам, изучающим общество, среди перечисленных не относится:
1) социология
2) философия
3) география
4) генетика
19. Верны
ли следующие суждения о социальных нормах?
А.
Политические нормы регулируют отношения между личностью и властью.
Б.
Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
20. Что
относится к институтам политической системы?

1) политические организации, главной из которых является государство
2)
совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и
индивидами
3)
нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества
4)
совокупность различных по своему содержанию политических идей
21. Правовое
государство отличает
1)
развитие культурно-национальных автономий
2)
наличие разветвлённой системы судов различных уровней
3)
формирование эффективной системы правоохранительных органов
4)
верховенство закона, закрепляющего  права и свободы граждан
22. В
государстве К. права и свободы граждан гарантируются законом, в СМИ представлен
широкий спектр политических взглядов. Какой политический режим сложился в
государстве К.?

1) демократический
2)
тоталитарный
3)
авторитарный
4)
диктаторский
23. Верны
ли следующие суждения о правах граждан?
А.
В референдуме вправе участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего возраста.
Б.
Гражданин, признанный по суду недееспособным, не может принимать участие в
выборах.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
24. Действующая
Конституция РФ была принята

1) Советом Федерации
2)
Государственной Думой
3)
Государственным советом
4)
Всенародным голосованием
 25. Одним
из видов уголовного наказания является
1)
административный штраф
2)
предупреждение
3)
лишение свободы
4)
объявление выговора
26. Основы
общественного строя РФ законодательно закреплены
1)Гражданским
кодексом РФ
2)Всеобщей
декларацией прав человека
3)Конституцией
РФ
4)Трудовым
кодексом РФ
27. Гражданка
С. Заказала в ателье свадебное платье. Накануне срока исполнения заказа ей
позвонили из ателье и, извинившись, сообщили, что у них заболела швея, поэтому
они не могут вовремя сшить ей платье. Гражданка С. Подала на ателье в суд.
Статьи какого кодекса станут основой рассмотрения дела в суде?
1)
Трудового
2)
Административного
3)
Финансового
4)
Гражданского
28. Верны
ли следующие суждения о правах потребителя?
А.
Права потребителя включают в себя контроль за производством и распространением
товаров.
Б.
Права потребителя включают в себя определение рынка сбыта товаров.
1)Верно
только А
2)Верно
только Б
3)Верны
оба суждения
4)Оба
суждения неверны
29.
Молодежь - это...
1) социально-классовая
общность.
2) социально-этническая
общность.
3) социально-демографическая
общность.
4) социально-культурная
общность.

Часть 2
30.
  Запишите слово, пропущенное в таблице.

Экономические
    явления

Характеристики

спрос

сложившаяся
    на рынке в определённый период времени зависимость объёма товара определённого
    вида, который потребители готовы приобрести, от цен, по которым эти товары
    могут быть проданы производителями/продавцами

сложившаяся
    на рынке в определённый период времени зависимость объёма товара определённого
    вида, который производители/продавцы готовы продать, от цен, по которым этот
    товар может быть продан

31.
Какие положения являются неверными?
1)
все элементы материальной и духовной культуры неразрывно связаны между собой;
2)
культура представляет меру человеческого в человеке;
3)
каждое поколение отбирает культурные ценности, накапливает и сохраняет их;
4)
каждое поколение создает свои образцы культуры, опираясь на опыт предшествующих
поколений;
5)
вера в Бога для каждого человека должна стать обязательной.
32.
Потребности человека, заключающиеся в познании окружающего мира, творческом
самовыражении и нравственном самосовершенствовании, называются ___________.
33. Установите соответствие между
элементами первого столбиков: к каждой позиции, данной в первом
столбикеподберите соответствующую позицию из второго столба.

Явление
  духовной жизни

Формыкультуры

А)
  концерт этнографического ансамбля;

1. Народная

Б)
  компьютерная игра;

2. Элитарная

В)былины
  об Илье Муромце;

3. Массовая

Г)
  концерт симфонической музыки;

Д) выставка авангардной живописи.

34.Установите
соответствие между функциями и государственными институтами, должностным лицом
в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ
A)
назначает выборы Президента РФ
Б)
издаёт указы и распоряжения
B)
решает вопрос о доверии Правительству РФ
Г)
возглавляет государство Д) представляет государство в международных отношениях

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ИНСТИТУТЫ И ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО
1)
Президент РФ
2)
Совет Федерации

3)
Г осу дарственная Дума РФ

35. Прочитайте приведённый ниже текст,
каждое положение которого обозначено определенной цифрой.
(1) Согласно Трудовому кодексу РФ, работником по общему
правилу может стать лицо, достигшее 16 лет. (2) Если работник и работодатель
нашли взаимопонимание, то между ними заключается трудовой договор. (3) К
сожалению, нередки случаи, когда работодатели стремятся обойтись устной
договоренностью об условиях и оплате труда, не заключая с работником трудовой
договор. (4) Работники должны отстаивать свои права и добиваться оформления на
работу на законных основаниях.
Определите, какие положения текста
носят:
1. Фактический характер;
2. Характер оценочных суждений.
36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Мировоззрение
– это совокупность представлений, и взглядов на мир и место человека в этом
мире. Оно определяет принципы поведения и человека, формирует его идеалы, моральные
нормы, политические ориентации. Мировоззрение – это основной ________ , мерило
мыслей и поступков человека.
В
структуре мировоззрения выделяют два уровня. Конкретно-образный уровень
соответствует ____________. Это эмоционально-психологическая сторона
мировоззрения. Рациональный уровень связан с наличием у человека _____________
, источником которого является рассудок и разум. На этом уровне формируется
____________. Это познавательно-интеллектуальная сторона мировоззрения».
Слова
в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз.
Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для
заполнения пропусков.
Список
терминов:
1)
критерий, 2) оценка, 3) понятийное мышление, 4) чувственное постижение, 5)
представление, 6) фантазия, 7) деятельность, 8) миропонимание, 9) врожденные
инстинкты.

Преподаватель _______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №16

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1

1.
Для традиционного общества характерно(а)
1)ценность
человеческой личности
2
) динамичное развитие
3)
высокая роль религии
4)
индустриальное производство
2.
Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из
политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают
граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям.
Настоящий
конфликт затрагивает
1)
политическую  и социальную сферы жизни общества
2)
экономическую и социальную сферы жизни общества
3)
политическую и духовную сферы жизни общества
4)
все сферы жизни общества
3.
Верны ли следующие суждения об обществе?
А.
общество является развивающийся системой.
Б.
Общество как динамическая система характеризуется неизменностью частей и связей
между ними.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верно и А и Б
4)
оба суждения неверны
4.
К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в
1)
трудовой деятельности
2)
нормальном теплообмене
3)
сохранении здоровья
4)
физической активности
5.
Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, характеризует
его как
1)
личность
2)
индивидуальность
3)
индивида
4)
гражданина
6.
Верны ли следующие суждения о самопознании?
А.
Для постижения своего « я» обязательно следует проводить психологические
эксперименты.
Б.
Чтобы познать себя, необходимо наблюдать за собой и анализировать свое
состояния.
1)
верно только А
2)
верно только В
3)
верно и А, и Б
4)
оба суждения неверны
7.
Восприятие- это
1)
форма рационального познания
2)
психическое свойство, присущее только человеку
3)
форма чувственного познания
4)
способ объяснения мира
8.
Познание средствами искусства обязательно предполагает использование
1)
отвлеченных понятий
2)
художественных образов
3)
научных приборов
4)
абстрактных моделей
9.
Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А.
Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.
Б.
Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и
сложностью изучаемого объекта.
1)
верно только А.
2)
верно только Б
3)
верно и А, и Б
4)
оба суждения неверны
А10.
Массовая культура
1)
появилась с появлением средств массовой информации
2)
сопровождает всю историю человечества
3)
является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том
числе и средствами культуры
4)
зародилась в древнем Риме как зрелище для народа
11.
Система образования РФ согласно Закону « Об образовании» включает
1)
дошкольное, общее образование
2)
дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование
3)
дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование
4)
основное, профессиональное образование
12.
Верны ли следующие суждения о продуктах культуры?
А.
каждый предмет материальной культуры- это результат не только « исполняющей
руки», но и « мыслящей головы».
Б.
Каждый продукт материальной культуры может существовать лишь в материальной
форме.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верно и А, и Б
4)
оба суждения неверны
13.
Экономика- это наука, изучающая….
1)
мотивы поведения человека.
2)
методы рационального хозяйствования.
3)
способы внедрения достижений науки и техники.
4)
формы повышения квалификации работников.
14.
На каких предприятиях выдаются дивиденды?
1)
на государственных
2)
на частных ( индивидуальных)
3)
на акционерных
4)
на муниципальных
15.
Необходимым признаком рыночной экономики является
1)
свободное ценообразование
2)
использование новых технологий
3)
высокое качество продукции
4)
внешнеэкономическая деятельность государства
16.
Существование проблемы экономического выбора обусловлено
1)
безграничностью человеческих потребностей и ограниченностью производственных
возможностей
2)
изменчивостью человеческих потребностей
3)
безграничностью производственных возможностей и ограниченностью трудовых
ресурсов
4)
ограниченностью природных ресурсов
17.
Дефицит государственного бюджета- это
1)
уменьшение налоговых поступлений
2)
превышение расходов над доходами
3)
увеличение государственного долга
4)
сокращение финансирования социальных программ
18.
В рыночной экономике потребители участвуют в
1)
формировании цены на товар
2)
выборе технологии производства
3)
распределении прибыли
4)
установлении налоговых льгот
 19.
К понятию « предпринимательство» относится
1)
отдых после рабочего дня
2)
экономическая деятельность, направленная на получение прибыли
3)
посещение спортивного состязания в качестве зрителя
4)
участие в политических выборах
20.
Верны ли следующие суждения о проблеме ограниченности ресурсов?
А.
Материальные потребности общества всегда превосходят имеющиеся возможности их
удовлетворения.
Б.
Проблема распределения ограниченных ресурсов- одна из основных проблем
экономики.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верно и А, и Б
4)
оба суждения не верны
21.
Что является критерием, определяющим предписанный статус ?
1)
должность
2)
национальность
3)
семейное положение
4)
образование
22.
Социальное неравенство проявляется в различии в
1)
доходах
2)
способностях
3)
темпераменте
4)
духовных запросах
23.
Отклоняющее поведение представляет собой тип поведения,
1)
соответствующей определенной эпохе
2)
противоречащей  принятым в обществе социальным нормам
3)
не соответствующий социальному статусу человека
4)
присущий только маргинальным личностям
24.
Что характеризует традиционную ( патриархальную) семью ?
1)
главенствующее положение отца семейства
2)
возрастание роли женщины в семье
3)
взаимное уважение между супругами
4)
активное участие женщин в общественном производстве
25.
К этническим особенностям относят…
1)
расы
2)
народности
3)
сословия
4)
касты
26.
Верны ли следующие суждения о социальной дифференциации?
А.
Социальная дифференциация- это разделение общества на группы, занимающие разное
социальное положение.
Б.
Социальное дифференциация- это переход с одной ступени социальной лестницы на
другую.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верно и А, и Б
4)
оба суждения неверны
27.
Институтом политической системы, призванным представлять весь существующий в
обществе спектр политических интересов и идей, является
1)
политические партии
2)
государственные органы
3)
министерство печати и информации
4)
профсоюзы
28.
Любое государство характеризуется
1)
политическим плюрализмом
2)
господством командно-административных методов управления
3)
деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильности в обществе
4)
подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц
29.
Демократический режим характеризуется
1)
наличием свободной прессы
2)
полным подчинением личности государству
3)
милитаризацией общественной жизни
4)
отсутствием конституционных прав и свобод
Часть 2

30.
Запишите слово, пропущенное в схеме:
«
Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность,-это….
…………….».
Ответ__________________
31.
Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:

Главные вопросы экономики
Что
производить  ………………………………                  Для кого производить
Ответ:_____________________________

32.
Из нижеприведенного списка выберите то, что относится к духовной сфере жизни
общества. Цифры запишите в порядке возрастания.
1)
наука
2)
религия
3)
классы и социальные группы
4)
образовательные организации и учреждения
5)
политические партии
6)
философия
33.
Установите соответствие между сферами жизни общества и элементами общественной
жизни. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получившуюся
последовательность букв перенесите в бланк ответов.

         СФЕРЫ                                                       ЭЛЕМЕНТЫ
ОБЩЕСТВЕННОЙ
ЖИЗНИ                              ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
1)
экономическая сфера жизни                     А) деятельность парламента
общества
2)
социальная сфера жизни                            Б) общественные классы
общества
3)
политическая сфера жизни                         В) обмен продуктами
общества
4)
духовная сфера жизни                                 Г) религиозные организации
общества

34.Установите
соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к
каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго
столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ
ЧЕРТЫ                                                             ОБЛАСТИ
(ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
 А) строгое следование
ритуалам, соблюдение обрядов                    1) наука
Б) объективное отражение
действительности                                     2) религия
3) и наука, и религия
 В) проверяемость и
доказательность выводов
Г) вера в сверхъестественное
 Д) формирование
мировоззрения человека

35.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено
определенной цифрой.
 (А) Конфликтная ситуация –
это ситуация, объективно содержащая явные предпосылки для конфликта,
провоцирующая враждебные действия, противостояние. (Б) Анализ конфликтов
показывает, что для того, чтобы конфликт стал реальным, необходим инцидент. (В)
Известны случаи, когда им становился нелестный отзыв о личных качествах
кого-либо из участников. (Г) Психологи установили, что люди, склонные создавать
конфликтные ситуации, негативно влияют на психологический климат в семье,
трудовом коллективе. (Д) Важно в любой ситуации пытаться разрешить
противоречия, не допуская возникновения и эскалации конфликта.
 Определите, какие положения
текста имеют
 1) фактический характер
2) характер оценочных
суждений
3) характер теоретических
утверждений
36.Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите
из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на
место пропусков. «Если семья не может передать следующему поколению
__________(А), она старается максимизировать социальные возможности своих
детей. В этом случае необходимой предпосылкой для продвижения по социальной
лестнице, т. е. __________(Б), является образование. Особенно семьи среднего
класса ищут наиболее перспективные и прагматические __________(В) для своих
детей. Такой __________(Г), как уменьшение числа детей в семье, также повышает
социальные возможности уже имеющихся детей. Люди высокого __________(Д), даже в
том случае, если не ставят своей специальной целью повышение социальной
мобильности детей, непроизвольно способствуют этому своим образом жизни, тем
уровнем культуры, в которой воспитываются дети, а также через свои позиционные
и __________(Е)».
 Слова в списке даны в
именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за
другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке
слов (словосочетаний) больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов: 1) семейное
положение 2) ценностные модели 3) демографический фактор 4) ролевые ожидания 5)
имущество 6) этнический фактор 7) социальная мобильность 8) социальный статус
9) профессия

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №17

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1. К глобальным
проблемам современного мира относится:
1) сход лавин в горах;
2) таяние антарктических
ледников;
3) сейсмическая активность;
4) банкротство крупных
компаний.
2.
Верны ли следующие суждения? Общество характеризуется как:
А.
Результат деятельности многих поколений людей.
Б.
Система экономических, социальных, политических и духовных отношений людей.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
3.
Цена на товар в магазине возросла. При каком соотношении спроса и предложения
на рынке это стало возможным?
1) спрос на товар не
изменился, предложение возросло;
2) спрос на товар возрос на
12%, предложение возросло на 25%;
3) спрос на товар не
изменился, но предложение сократилось;
4) спрос на товар уменьшился
на 15%, предложение снизилось на 10%.
4.Какая
социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
1) избирателя;
2) пользователя Интернета;
3) учащегося;
4)
работника по найму.
5.Доход, получаемый собственником от денежных сбережений на
личном счете, – это
 1) банковский процент
            2) прибыль
3) бонус
4) дивиденды
6.Что из перечисленного отражают статьи государственного бюджета?
1) показатели роста прибыли предприятий
2) доходы граждан от предпринимательской деятельности
3) расходы на содержание армии
 4) среднемесячную заработную плату
7.
Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А.
Отклоняющееся поведение может быть социально одобряемым.
Б.
Проявлением отклоняющегося поведения является участие в предвыборной кампании.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
8.Верны
ли следующие суждения о центральном банке?
А. Центральный банк возглавляет коммерческие банки и руководит их
деятельностью.
Б. Центральный банк контролирует объем денежной массы и производит
эмиссию денег.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
9. При формировании какой общности значительную роль играет единство территории
и языка?
              1) культурной
              2) этнической
3) демографической
4) социально-классовой
10.
Что характеризует общество как динамичную систему?
1) наличие общественных отношений
 2) сохранение связи с природой
3) наличие социальных институтов
4) самоорганизация и саморазвитие
11. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, – это
1) выводы, полученные научным путем
             2) суждения, лишенные субъективных оценок
 3) исчерпывающее знание о предмете
4) экспериментально установленные факты
12.Развитие химии позволило создать новые, более эффективные лекарства, спасающие
человечество от множества болезней. Какая функция науки проявилась в этом
факте?
1) объяснительная
2) прогностическая
3) социальная
 4) мировоззренческая
13. Верны ли следующие суждения об ответственности личности?
А. Ответственность предполагает предвидение последствий собственных поступков.
Б. Ответственность предполагает оценку собственных поступков с точки зрения их
социальной направленности.
           1) верно только А
           2) верно только Б
           3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
14.Необходимым условием развития рыночной экономики является
1) устранение неравенства доходов населения
2) увеличение расходов государственного бюджета
3) частная собственность на средства производства
4) превышение предложения над спросом
15.Социализацией личности называется
1) развитие природных задатков и индивидуальных склонностей человека
2) столкновение интересов, мнений, взглядов отдельных людей
3) освоение индивидом культурных ценностей общества
4) поведение человека, противоречащее принятым в обществе социальным нормам
16. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А. Одним из элементов социального контроля является самоконтроль.
Б. Социальный контроль предполагает обязательное использование метода
принуждения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
17.Что из перечисленного является формой территориально-государственного
устройства?
1) федерация
2) республика
3) монархия
4) демократия
18.Демократический режим, в отличие от авторитарного, характеризуется
1) наличием судебной системы
2) лидерством одной политической партии
3) избранием законодательного органа власти
4) верховенством закона
19.Фракция политической партии в парламенте выдвинула своего представителя
на должность министра финансов. Какую из функций политической партии в
обществе иллюстрирует этот пример?
1) мобилизация граждан на поддержку правительственных решений
2) продвижение членов партии в органы исполнительной власти
3) политическая социализация граждан
4) расширение социальной базы партии
20.Верны
ли следующие суждения о гражданском обществе?
А. В гражданском обществе государство контролирует все сферы общественной
жизни.
Б. Характерной чертой гражданского общества является наличие свободного доступа
граждан к различной информации.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
21.Нормы
права, в отличие от других социальных норм, всегда
1) регулируют общественные отношения
2) устанавливаются государством
 3) гарантируют равноправие
 4) обеспечивают социальную справедливость
22.Какая
форма юридического лица предполагает, что прибыль распределяется между членами
в соответствии с их трудовым участием?
1) производственный кооператив
2) унитарное предприятие
3) закрытое акционерное общество
4) открытое акционерное общество
23.В
каком судебном процессе рассматриваются исковые дела по взысканию
алиментов на несовершеннолетних детей?
1) административном
2) арбитражном
3) гражданском
4) уголовном
24.Гражданину К. администрация предприятия отказала впредоставлении
очередного отпуска. Гражданин решил оспорить данное решение. Куда (к кому) он
должен обратиться для этого?
             1) к нотариусу
2) в прокуратуру
3) в суд
4) к уполномоченному по правам человека
25. Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Относительной истиной называется знание, порождающее разные точки зрения.
Б.
Относительной истиной называется неполное знание, верное лишь в определенных
условиях.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
26.
Культура в широком смысле – это:
1) уровень технического
развития общества;
2) совокупность всех
достижений человека;
3) уровень образованности
населения;
4) все жанры искусства.
27.
Вера в сверхъестественные свойства природных и общественных сил характерна
для:
1) идеологии;
2) морали;
3) искусства;
4) религии.
28.
Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры?
1) эмоциональное воздействие
на человека;
2) отражение представлений о
добре и зле;
3) объяснение сущности явлений
и событий;
4) обращение к
сверхъестественным силам.
29.
Социальные нормы – это:
1) реакция общества на
поведение человека;
2) отношение к человеку с
учетом его заслуг и достижений;
3) правила и образцы поведения
людей в обществе;
4) оценка обществом значимости
социального статуса индивида.

Часть 2
30.Ниже
приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют
понятие «политическая власть».
Господство, государство, принуждение, право, племя.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

31.
Запишите слово, пропущенное в таблице.

Экономические
  явления

Характеристики

спрос

сложившаяся
  на рынке в определённый период времени зависимость объёма товара определённого
  вида, который потребители готовы приобрести, от цен, по которым эти товары могут
  быть проданы производителями/продавцами

сложившаяся
  на рынке в определённый период времени зависимость объёма товара определённого
  вида, который производители/продавцы готовы продать, от цен, по которым этот
  товар может быть продан

32.Найдите
в приведенном списке примеры, относящиеся к земле как фактору производства, и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1) денежные средства
2) участок пашни
3) залежи нефти
4) станки и оборудование
5) лесной массив
6) здания, сооружения
33.Установите
соответствие между участником уголовного судопроизводства и стороной, которую
он представляет: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
  УЧАСТНИК УГОЛОВНОГО

 СТОРОНА УГОЛОВНОГО
  СУДОПРОИЗВОДСТВА

     СУДОПРОИЗВОДСТВА
  A) подозреваемый

             1) обвинение
  Б) прокурор

    2) защита
  В) адвокат
  Г) потерпевший
  Д) обвиняемый
34.Установите соответствие между видами
бизнеса и их характерными чертами:

Виды бизнеса

Характерные черты

1. Крупный бизнес

А) возможность осуществлять массовое
  производство

2. Малый бизнес

Б) более быстрая реакция на перемены
  спроса на рынке

В) неустойчивость предприятия, большая
  подверженность риску

Г) мощная материально-техническая и
  финансовая база

35.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной
буквой.
(А)В столице состоялся очередной Международный фестиваль дизайна,
декоративно-прикладного искусства и народно-художественных промыслов. (Б)В этом
году он получил злободневную направленность и стал более современным.
(В)Уровень представленных работ существенно возрос. (Г)Существовавший ранее
разрыв между «медальными» проектами и всеми остальными нельзя было считать
приемлемым.
Определите, какие положения текста носят
1)
фактический характер
2) характер оценочных суждений
Запишите
под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
36.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен
ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить
на место пропусков.
«Духовное __________(А) выделилось на
определенном этапе развития человека в особую сферу деятельности. Продукты этой
деятельности существуют в _____________(Б) индивидов. Они выражаются в
______________(В) форме – язык, религия, стили искусства и т.д. Некоторые
элементы культуры приобретают характер «вечных» ценностей, определяют
___________(Г) и назначение человеческой жизни. Для духовного
производства необходима материальная база –
школы, театры, музеи, издательства, средства массовой коммуникации. В сфере
духовного производства действует ряд ________________(Д), таких как церковь,
образование, наука, искусство, а также отдельные специалисты. Продукты
духовного производства представляют собой ____________(Е) культурного опыта
современников и всех предшествующих поколений».
Слова в списке даны в именительном падеже.
Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) социальный статус
2) синтез
3) знаково-символический
4) сознание
5) социальный институт
6) производство
7) общество
8) смысл
9) устный

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ «Липецкий
политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №18

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Человека от животного отличает способность:
1) строить жилища;
2) заботиться о потомстве;
3) создавать новое, не имеющее аналогов в
природе;
4)
обеспечивать себя пропитанием.
2.
Древнегреческий философ Демокрит писал: «Хорошими люди становятся больше от
упражнений, чем от природы». Процесс, в ходе которого каждый человек осваивает
правила и нормы жизни в обществе, приобретает нравственные качества, называется
в науке
1) социализацией;
2) индивидуализацией;
3) стратификацией;
4)
приспособлением.
3.
Верны ли следующие суждения?
А.Свобода
налагает на ее носителя дополнительные обязательства и ответственность.
Б. Свободным является человек,
отказывающийся выполнять социальные правила, подчиняться нормам.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
4.
К глобальным проблемам современного мира относится:
1) сход лавин в горах;
2) таяние антарктических ледников;
3) сейсмическая активность;
4)
банкротство крупных компаний.
5.
Какое из приведенных утверждений является примером научного знания?
1) Гороскопическим камнем для Овнов считается
рубин;
2) Буддисты верят, что можно прервать
круговорот превращений, жизней, уйдя в состояние нирваны;
3) Археологи установили границы расселения
славянских племен по находкам ювелирных изделий;
4)
Писатель Геродот, основываясь на слухах, писал о племени людей с собачьими
головами, обитавшем в Причерноморье.
6.
Верны ли следующие суждения? Общество характеризуется как:
А.
Результат деятельности многих поколений людей.
Б.
Система
экономических, социальных, политических и духовных отношений людей.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
7. Экономические системы (традиционная, рыночная, плановая)
различаются:
1) наличием четырех основных факторов
производства: земли, капитала, труда, предпринимательства;
2) способами разрешения основных вопросов
экономики: «Что производить», «Как производить», «Для кого производить»;
3) количеством крупных  предприятий
объединений;
4)
соотношением в структуре государственных доходов прямых и косвенных налогов.
8. Цена на товар в магазине возросла. При каком соотношении спроса и
предложения на рынке это стало возможным?
1) спрос на товар не изменился, предложение
возросло;
2) спрос на товар возрос на 12%, предложение
возросло на 25%;
3) спрос на товар не изменился, но предложение
сократилось;
4)
спрос на товар уменьшился на 15%, предложение снизилось на 10%.
9. В стране существует товарное производство и денежное обращение. Отношения
работодателей и работников регулируются трудовым законодательством. Какая
дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны
носит рыночный характер?
1) заболевшим работникам выплачивается
пособие по временной нетрудоспособности;
2) между предприятиями существуют договорные
отношения;
3) предприятия разных форм собственности
свободно конкурируют между собой;
4)
большинство работников трудится на промышленных предприятиях.
10. Верны ли следующие суждения?
А.В
рыночной экономической системе гарантированы равные права предприятиям
различных форм собственности.
Б.
Для регулирования рыночной экономики необходимо действенное антимонопольное
законодательство.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
11.Какая
социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
1) избирателя;
2) пользователя Интернета;
3) учащегося;
4)
работника по найму.
12.О
каком типе социальных групп говорится в пословице: «Что русскому здорово, немцу
смерть»?
1) демографических группах;
2) этнических группах;
3) малых группах;
4)
профессиональных группах.
13.Партнерской
называется семья, для которой характерно
1) отсутствие конфликтов между родителями и
детьми;
2) совместное проживание нескольких поколений
родственников;
3) равенство в правах и обязанностях между
мужчиной и женщиной;
4)
раздельное проживание детей и родителей.
14.
Верны ли следующие суждения?
А.Основой
для возникновения конфликта в обществе выступает различие интересов отдельных
групп населения.
Б.
В
основе ряда социальных конфликтов лежит неравенство людей в доходах, уровне
жизни.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4
оба суждения неверны) .
15.
Какой из приведенных признаков отличает демократическое правовое государство?
1) действие в стране закона, регулирующего
деятельность СМИ;
2) партнерские отношения между
государственной властью и обществом;
3) наличие в стране  однопалатного
законодательного собрания;
4)
зависимость судебной власти от исполнительной.
16.
В государстве К. главой государства является наследственный монарх. Какая
дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство К. –
парламентарная монархия?
1) вся полнота законодательной власти
сосредоточена в руках представительного органа - парламента;
2) закон о престолонаследии предусматривает
передачу престола только по мужской линии;
3) в государстве отсутствует принцип
независимости и разделения властей;
4)
монарх принимает верительные грамоты послов иностранных держав.
17.
Верны ли следующие суждения?
А.
Важнейшим институтом политической власти является государство.
Б.
Политическая власть выступает в качестве разновидности власти государственной.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
18.
Выпускнику основной школы необходимо заверить копию своего свидетельства об
образовании для представления на работу. Куда ему следует обратиться для
оформления копии документа?
1) в паспортный стол;
2) в судебную инстанцию;
3) в отделение полиции;
4)
в нотариальную контору.
19.
К основам конституционного строя РФ в Конституции РФ 1993 г. отнесено положение
о(об):
1) особых условиях труда для
несовершеннолетних;
2) правах и свободах человека и гражданина
как высшей ценности;
3) приоритете частной формы собственности;
4)
финансировании органов местного самоуправления.
20.
Среди приведенных ситуаций укажите гражданско-правовое правонарушение (деликт):
1) работник не вышел на работу без
уважительной причины;
2) предприятие-поставщик не выполнило
поставку товара в установленный договором срок;
3) гражданин в общественном месте был
задержан за распитие спиртных напитков;
4)
школьник подделал подпись классного руководителя в дневнике.
21.
Общим объектом изучения в истории, экономике, социологии является:
1)
природа;
2)
общество;
3)
культура;
22.
Индивидуальность – это:
1)
специфические черты, присущие человеку как биологическому организму;
2)
темперамент человека, его характер;
3)
неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке;
4)
совокупность человеческих потребностей и способностей.
23.
Мотив деятельности – это:
1) осознанный образ
предвосхищаемого поведения;
2) побудительная причина
детальности;
3) сумма жизненных
принципов, взглядов, нравственных и религиозных убеждений;
4) социальные
потребности, связанные с познанием окружающего мира.
24. Виновное, совершенное общественно опасное деяние,
запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания:
1) проступок;
2) преступление;
3) девиация;
4) деликвенция.
24.
Характерной чертой постиндустриального общества является:
1)
расширение промышленного производства;
2)
замедление темпов развития;
3)
создание массовой культуры;
4)
использование компьютерных технологий.
25. Верны ли суждения о социальных группах?
А. Пол, возраст, национальность, работа, профессия, место
жительства, доход, власть, образование – это социально  значимые критерии
социальных групп.
Б. Социальная группа – это своеобразный посредник между отдельным
человеком и обществом в целом.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны
26.
К глобальным экологическим проблемам относится:
1)
неравномерность развития регионов планеты;
2)
появление озоновых дыр;
3)
проблема бедности отдельных регионов;
4)
распространение наркомании.
27.
Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретных
товаров и услуг, называют:
1)
факторами производства;
2)
экономическими благами;
3)
спросом и предложением;
4)
материальными потребностями.
28.
Государственная собственность – это:
1)
когда собственность на землю, природные и материальные ресурсы, средства производства
принадлежат государству;
2)
когда движимое и недвижимое имущество принадлежит власти;
3)
форма закрепления за человеком прав пользования каким-либо имуществом;
4)
все вышеперечисленное.
29.
Нормы права, в отличие от норм морали:
1)
регулируют общественные отношения;
2)
обеспечиваются силой общественного мнения;
3)
соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле;
4)
выражаются в официальной форме.

Часть 2

30.
Найдите в приведенном ниже списке врожденные качества человека, и обведите цифры,
под которыми они указаны.
1)
инстинкт самосохранения, 2) потребность в отдыхе, 3) трудовые навыки, 3)
двигательная активность, 4) умение читать и писать, 5) поддержание теплового
обмена.
31.
Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к
понятию «искусство». Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и
относящийся к другому понятию.
1)
эксперимент, 2) художественный образ, 3) чувство прекрасного, 4) живопись, 5)
архитектура, 6) классицизм.

32.
В перечне приведены три общие и три различные черты между демократическими и
недемократическими государствами.

Черты сходства                                                            Черты
различия
1)
обладают органами принуждения, армией, полицией, судом;
2)
представляют интересы общества  на международной арене;
3)
гарантируют права оппозиционных власти партий и движений;
4)
опираются на партнерское взаимодействие с гражданским обществом;
5)
организуют воспитание граждан в духе приверженности ценностям государства;
6)
устанавливают жесткую государственную цензуру средств массовой информации.
33. Установите соответствие между видом
социальных групп и их конкретными примерами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ПРИМЕРЫ

ВИД ГРУПП

А) семья;

1. Малые.

Б) политическая партия;

2. Формальные.

В) кружок друзей;

Г) бюрократия.

34. Установите соответствие между
государственными органами Российской федерации и сферой их деятельности. К
каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца.

ОРГАНЫ

ФУНКЦИИ

1. Верховный Суд

А) Высший орган исполнительной власти в РФ

2. Конституционный Суд

Б) Высший судебный орган по гражданским, уголовным,
  административным и иным делам

3. Высший Арбитражный суд

В) Высший судебный орган, осуществляющий экспертизу
  нормативных актов на их соответствие Конституции РФ

4. Прокуратура РФ

Г) Высший судебный орган по разрешению экономических
  споров

5. Правительство РФ

Д) Высший орган государственного надзора и контроля

35.
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано
(1)
В результате вооруженного конфликта на Ближнем Востоке резко возросли цены на
нефть на мировом рынке. (2) Это привело к увеличению спроса на акции
энергетических компаний. (3) По-видимому, активизируются в ближайшее время
исследования в области альтернативных источников энергии. (5) Из-за роста цен
на энергоносители многие компании несут убытки.
Определите, какие положения текста носят:
1. Фактический характер,
2. Характер оценочных суждений.
Запишите
под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся
последовательность букв перенесите в бланк ответов.

36. Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в
именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то,
что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«В обществе нормы выполняют ряд важнейших
функций.Во-первых, они способствуют социальной _____ , т.е. сохранению
сплоченности в обществе. Во-вторых, служат своеобразными ______ поведения,
своего рода инструкциями для исполняющих отдельные ролииндивидов и социальных
_____ . В-третьих,способствуют ____ за отклоняющимся поведением. В-четвертых,
обеспечивают ____ общества. По способу регулирования социального поведения
различают нормы-дозволения, нормы ______ и запрет».
А) стабильность, Б) санкция,  В) эталон,
Г) идеал, Д) контроль, Е) интеграция, Ж) предписание, 3) управление, И) группа.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №19

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1. Постиндустриальное общество
характеризуется:
1) увеличением доли трудоспособного населения;
2) присваивающим характером хозяйства;
3) сокращением сферы услуг;
4)
преобладанием экранной культуры.
2. Отличительным признаком игры как
одного из видов деятельности является:
1) действие на основе правил;
2) наличие воображаемой обстановки;
3) осуществление коллективом людей;
4)
стремление к поставленной цели.
3. Какой метод получения знаний
используется преимущественно на эмпирическом уровне научного познания?
1) выдвижение гипотез;
2) научное моделирование;
3) описание наблюдаемых явлений;
4)
обобщение данных эксперимента.
4. Верны ли следующие суждения об
истине?
А. Относительной истиной называется
знание, порождающее разные точки зрения.
Б. Относительной истиной называется
неполное знание, верное лишь в определенных условиях.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
5. Культура в широком смысле – это:
1) уровень технического развития общества;
2) совокупность всех достижений человека;
3) уровень образованности населения;
4)
все жанры искусства.
6. Вера в сверхъестественные свойства
природных и общественных сил характерна для:
1) идеологии;
2) морали;
3) искусства;
4)
религии.
7. Что отличает науку от других
областей (форм) духовной культуры?
1) эмоциональное воздействие на человека;
2) отражение представлений о добре и зле;
3) объяснение сущности явлений и событий;
4)
обращение к сверхъестественным силам.
8. Верны ли следующие суждения о
науке?
А. Наука – это обоснованное знание,
исключающее какие-либо предположения.
Б. Гипотеза является одним из
компонентов научного знания.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
9. К социальным группам, выделяемым
по поселенческому (территориальному) признаку, относится (-ятся):
1) народность;
2) нация;
3) горожане;
4)
класс.
10. Социальные нормы – это:
1) реакция общества на поведение человека;
2) отношение к человеку с учетом его заслуг и
достижений;
3) правила и образцы поведения людей в
обществе;
4)
оценка обществом значимости социального статуса индивида.
11. В семье ребенок осваивает правила
взаимодействия с другими людьми. Какую роль семьи иллюстрирует этот пример?
1) семья оказывает эмоциональную поддержку
своим членам;
2) родители духовно обогащают своих детей;
3) семья способствует первичной социализации
индивида;
4)
родители обеспечивают детям достойное материальное положение.
12. Верны ли следующие суждения об
отклоняющемся поведении?
А. Отклоняющееся поведение может быть
социально одобряемым.
Б. Проявлением отклоняющегося поведения
является участие в предвыборной кампании.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба
суждения неверны.
13. Верны ли следующие
суждения о социальных ролях?
А. Все социальные роли человека
определены при его рождении.
Б. Ролевые требования человеку
предъявляет общество.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
14. В нормативный компонент
политической системы входит:
1) партия;
2) устав политической партии;
3) государство;
4)
общественное движение.
15. Что характеризует правовое
государство?
1) господство исполнительной власти;
2) контроль над деятельностью средств
массовой информации;
3) наличие единой общеобязательной идеологии;
4)
реализация на практике принципа разделения властей.
16. Верны ли следующие суждения об
участии гражданина в политической жизни?
А. Объём возможного участия
гражданина в политической жизни страны определяется политическим режимом.
Б. Одной из форм политического
участия являются демократические выборы.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
17. Совокупность обязательных к
исполнению правил (норм), устанавливаемых государством – это:
1) власть;
2) право;
3) политика;
4)
гражданство.
18. Что является примером нормы
гражданского права?
1) Уклонение от призыва по мобилизации в ряды
Вооруженных Сил наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет;
2) В РФ признается политическое многообразие,
многопартийность;
3) Собственник вправе истребовать свое
имущество из чужого незаконного владения;
4)
Работа в сверхурочное время оплачивается за первые два часа не менее чем в
полуторном размере.
19. Распитие спиртных напитков в общественном
месте является правонарушением:
1) процессуальным;
2) гражданским;
3) административным;
4)
уголовным.
20. Верны ли следующие суждения об
источниках (формах) права?
А. Источники права – это официально
закреплённые формы внешнего выражения содержания права.
Б. В группу источников права ученые
включают правовой обычай, судебный прецедент и нормативно-правовой акт.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
21.
К числу неформальных негативных санкций относится:
1)
осуждение;
2)
выговор;
3)
штраф;
4)
арест.
22.
Статус – это:
1)
социальное положение человека в обществе;
2)
совокупность правил и норм;
3)
совокупность прав и обязанностей;
4)
группа людей, связанных единством проживания.
23. Термин «культура» первоначально означал:
1) создание искусственных материалов;
2) правила поведения в обществе;
3) естественную среду обитания;
4) способы обработки земли.
24.
Реклама является неотъемлемой частью:
 1)
элитарной культуры;
2)
народной культуры;
3)
массовой культуры;
4)
духовной культуры.
25.
Какую главную проблему позволяет решать экономика?
1)
наличия дешевой рабочей силы;
2)
ограниченности ресурсов;
3)
социальных последствий;
4)
загрязнения окружающей среды.
26.
Экономические системы различаются:
1)
объемом инвестиций в экономику;
2)
способами распределения ограниченных ресурсов;
3)
количеством денежной массы в обращении;
4)
уровнем квалификации работников.
27.
Содержание какого понятия отражает следующее определение – совокупность приемов
методов и средств осуществления управления – это:
1)
менеджмент;
2)
управление;
3)
функция менеджмента;
4)
метод менеджмента.
28.
Рыночная экономика побуждает товаропроизводителя:
1)
увеличивать расходы материалов на единицу продукции;
2)
повышать эффективность производства;
3)
выделять средства на разработку новых технологий;
4)
уменьшать заработную плату рабочим.
29.
Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии:
1)
низкого уровня безработицы;
2)
высокого потребительского спроса;
3)
внедрения достижений науки в производство;
4)
частной собственности на средства производства.

Часть 2

30. Какое словосочетание пропущено в
таблице?

Гражданское общество

Совокупность негосударственных
  общественных отношений, выражающих разнообразные частные интересы свободных
  граждан.

Демократическое государство,
  организация и деятельность которого основаны на праве и связаны с правом.

31. Ниже приведён ряд терминов. Все
они, за исключением двух, относятся к видам деятельности человека. Найдите и
запишите цифры, под которыми указаны термины, «выпадающие» из этого ряда.
1) игра, 2) труд, 3) сознание, 4) познание, 5) учение, 6) речь.
32. Найдите в приведённом ниже списке
проявления, отражающие социальную природу человека, и запишите соответствующие
цифры.
1) интересы, 2) мировоззрение, 3)
задатки, 4) умения, 5) наследственность, 6) идеалы.
33. Установите соответствие между
элементами политической системы и подсистемами, к которым они относятся: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

ПОДСИСТЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

А) политическая партия;

1. Организационная;

Б) политическая идеология;

2. Культурная;

В) политическая традиция;

3. Коммуникативная;

Г) государство;

4. нормативная.

Д) связь между политическими и
  неполитическими организациями.

34.
Установите соответствие между видами бизнеса и их характерными чертами:

Виды бизнеса

Характерные черты

1. Крупный бизнес

А) возможность осуществлять массовое
  производство

2. Малый бизнес

Б) более быстрая реакция на перемены
  спроса на рынке

В) неустойчивость предприятия, большая
  подверженность риску

Г) мощная материально-техническая и
  финансовая база

35. Прочитайте приведённый ниже
текст, каждое положение которого обозначено определенной цифрой.
(1) Согласно Трудовому кодексу РФ,
работником по общему правилу может стать лицо, достигшее 16 лет. (2) Если работник
и работодатель нашли взаимопонимание, то между ними заключается трудовой
договор. (3) К сожалению, нередки случаи, когда работодатели стремятся обойтись
устной договоренностью об условиях и оплате труда, не заключая с работником
трудовой договор. (4) Работники должны отстаивать свои права и добиваться
оформления на работу на законных основаниях.
Определите, какие положения текста
носят:
1. Фактический характер;
2. Характер оценочных суждений.

36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Мировоззрение – это совокупность
представлений, и взглядов на мир и место человека в этом мире. Оно определяет
принципы поведения и человека, формирует его идеалы, моральные нормы,
политическиеориентации. Мировоззрение – это основной ________ , мерило мыслей и
поступков человека.
В структуре мировоззрения выделяют
два уровня. Конкретно-образный уровень соответствует ____________. Это
эмоционально-психологическая сторона мировоззрения. Рациональный уровень связан
с наличием у человека _____________ , источником которого является рассудок и
разум. На этом уровне формируется ____________. Это
познавательно-интеллектуальная сторона мировоззрения».
Слова в списке даны в именительном
падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в
списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов: 1) критерий, 2)
оценка, 3) понятийное мышление, 4) чувственное постижение, 5) представление, 6)
фантазия, 7) деятельность, 8) миропонимание,  9) врожденные инстинкты

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №20

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.Что
из нижеприведенного характеризует общество как динамичную
систему?
1) неизменность элементов
2) обновление форм
социальной организации
3) сохранение зависимости
от природы
4) обособленность от
природы
2.В
отличие от познания, труд
1) осуществляется только
человеком
2) направлен на
достижение практической пользы
3) носит целенаправленный
характер
4) предполагает
обязательное использование инструментов
3.Верны
ли следующие суждения о личности?
А.
Личность формируется под влиянием наследственности и социальной
среды.
Б.
Качества личности не зависят от исторической эпохи и типа культуры.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4.Знание,
независимое от пристрастий и произвола людей, – это
1) убежденность
2) умозаключение
3) справедливость
4) объективная истина
5.Что
из перечисленного является особенностью постиндустриального общества?
1) религиозный характер
культуры
2) переход  от
натурального к товарному производству
3) завершение
промышленного переворота
4) развитие информационных
технологий
6.
К социальным потребностям человека относится потребность в
1) отдых
2) общение
3) самосохранении
4) сохранении потомства
7.
Верны ли следующие суждения о человеке?
А.
Человек  приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его образ
жизни.
Б.
Человеку свойственно ценностное отношение к действительности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8.
Общим для научного и художественного творчества являются
1) стремление к
осмыслению действительности
2) обоснованность
предположений
3) стремление к
достоверности
4) формирование чувства
прекрасного
9.
В целях поддержки отечественного производителя правительство страны ограничило
ввоз иностранных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится
данный факт?
1) экономической и
социальной
2) политической и
экономической
3) социальной и духовной
4) экономической и
духовной
10.
Верны ли следующие суждения о культуре?
А.
Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом .
Б.
Общество может существовать, не  создавая культуру.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
11.
Функцией государства в рыночной экономике является
1) увеличение числа
частных предприятий
2) поддержка стабильности
рыночных цен
3) регулирование обмена
4) обеспечение защиты
прав собственности
12.
Если экономические проблемы решаются в равной степени и рынком, и государством,
то экономика является
1) командной
2) рыночной
3) традиционной
4) смешанной
13.Развитию
конкуренции производителей способствует
1) уменьшение
производительности труда
2) концентрация
производства
3) свобода
предпринимательства
4) усиление
монополистических тенденций в экономике
14.Усиление
монополистических тенденций в экономике Предприниматель Р. для того, чтобы
защитить свои накопления от инфляции, вложил их в недвижимость за рубежом.
Каким иным способом граждане  могут  сохранить  свои  накопления  от
инфляционного обесценивания?
1) купить дорогой тур на
престижный курорт
2) приобрести
высокодоходные акции
3) хранить сбережения в
наличной форме в банковском сейфе
4) отдать деньги под
беспроцентный заём другу
15.Что
из перечисленного ниже относится к принципам юридической ответственности?
1)правовой обычай,
прецедент, нормативный договор
2)целесообразность,
гуманность, справедливость
3)общественная опасность,
противоправность, виновность
4)высшая юридическая
сила, всенародное голосование, верховенство
16.К
личным (гражданским) правам и свободам гражданина РФ относят
1)право на социальное
обеспечение, право на жилище
2)право на жизнь, право
на защиту чести и доброго имени
3)право на отдых, свободу
предпринимательской деятельности
4)обращение в
государственные органы, участие в референдуме
17.Какой
пример иллюстрирует санкцию, применяющуюся за нарушение правовых норм?
1) в  ходе  выступления
оратора  публика  неоднократно  прерывала  его  речь
неодобрительными
возгласами.
2) сотрудник
дорожно-патрульной службы оштрафовал гражданку П., переходившую
дорогу на запрещающий
сигнал светофора.
3) гражданка М. высказала
претензию соседу за оставленный на лестнице велосипед.
4) одноклассники объявили
бойкот В. за нарушение традиций класса.
18.Рабочий
А. решил перейти на другое предприятие. За какой срок он должен подать
заявление об увольнении с работы по собственному желанию
1) за
неделю
2) за две недели
3) за
месяц
4) за два месяца
19.
Производство материальных благ, их обмен и распределение охватываются сферой
общества:
1)социальной
2)трудовой
3)экономической
4)технической
20.
Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в:
1)дыхании
2)питании
3)самосохранении
4)самореализации
21.
Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в
поступках. Он занимается в кружке авиа моделирования и в музыкальной школе но
классу гитары. Все это характеризует Володю как:
1)индивида
2)личность
3)ученика
4)товарища
22.
Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
А.
Климатические условия влияют на развитие общества.
Б.
Взаимодействие природы и общества носит противоречивый характер.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
23.
Что отличает искусство от других форм культуры?
1)стремление получить
истинное знание
2)использование
художественных образов
3)опора на представления
о добре и зле
4)отражение окружающего
мира
24.
Верны ли следующие суждения о религии?
А.
Религия опирается на представления людей о влиянии сверхъестественных сил наих
жизнь.
Б.
Религия устанавливает определенные правила поведения.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
25.
К гражданским (личным) правам человека относится право
1)на жилище
2)на судебную защиту
чести и достоинства
3)на социальное
обеспечение по возрасту
4)на образование
26.
В РФ установлен следующий порядок: все нормативные акты, принимаемые органами
власти и местного самоуправления, должны соответствовать Конституции РФ. Какой
признак Конституции проявляется в данной ситуации?
1)суверенная
государственность
2)высшая юридическая сила
3)прямое действие
4)особый порядок принятия
27.
Одной из  ведущих черт демократического режима является:
1)наличие одной партии,
сросшейся с государством
2)стремление государства
регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан
3)гарантированность прав
и свобод человека законами государства
4)наличие органов
судопроизводства
28.
Нацеленность на завоевание политической власти - это
1)принцип деятельности
парламента
2)ведущая задача
профсоюза
3)особенность
политической культуры
4)цель деятельности
политической партии
29.
Восходящей вертикальной социальной мобильности относится
1)повышение по службе
2)занятие
предпринимательской деятельностью
3)понижение по службе
4)выход на пенсию

Часть 2
30.
Ниже ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию
«рынок».  Найдите термин, выпадающий из ряда.
Спрос,
предложение, равновесная цена, потребитель, государственное ценообразование
31.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с
понятием «свобода». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Выбор,
произвол, ответственность, познание, собственное решение
32.Найдите
в перечне нажитые супругами во время брака виды имущества, относящиеся к
совместной собственности супругов
1) личные вещи
2) заработная плата
3) доходы с продажи
ценных бумаг
4) трудовая пенсия
5) полученные по
наследству ценные бумаги
6) автомобиль, подаренный
родителями одного из супругов
33.Установите соответствие между конкретными ситуациями и
типом правоотношений, который они иллюстрируют.  К каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ситуации

Правоотношение

А) Министр подписал приказ о командировке своего заместителя на
  строительство нового объекта;

1 Административное.

Б) Политическая организация выставила пикет у Дома
  Правительства;

2. Государственное.

В) Граждане начали сбор подписей на выдвижение кандидата в
  депутаты Государственной Думы от своего избирательного округа;

Г) Водитель нарушил Правила дорожного движения.

34.Установите соответствие между
государственными органами Российской федерации и сферой их деятельности. К
каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца.

ОРГАНЫ

ФУНКЦИИ

1. Верховный Суд

А) Высший орган
  исполнительной власти в РФ

2. Конституционный Суд

Б) Высший судебный
  орган по гражданским, уголовным, административным и иным делам

3. Высший Арбитражный
  суд

В) Высший судебный
  орган, осуществляющий экспертизу нормативных актов на их соответствие
  Конституции РФ

4. Прокуратура РФ

Г) Высший судебный
  орган по разрешению экономических споров

5. Правительство РФ

Д) Высший орган государственного
  надзора и контроля

35.Прочитайте
приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано
(1)
В результате вооруженного конфликта на Ближнем Востоке резко возросли цены на
нефть на мировом рынке. (2) Это привело к увеличению спроса на акции
энергетических компаний. (3) По-видимому, активизируются в ближайшее время
исследования в области альтернативных источников энергии. (5) Из-за роста цен
на энергоносители многие компании несут убытки.
Определите, какие положения текста носят:
1. Фактический характер,
2. Характер оценочных суждений.
Запишите под номером положения букву,
обозначающую его характер.
36. Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в
именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то,
что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«В
обществе нормы выполняют ряд важнейших функций.Во-первых, они способствуют
социальной _____ , т.е. сохранению сплоченности в обществе. Во-вторых, служат
своеобразными ______ поведения, своего рода инструкциями для исполняющих
отдельные ролииндивидов и социальных _____ . В-третьих,способствуют ____ за
отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают ____ общества. По способу
регулирования социального поведения различают нормы-дозволения, нормы ______ и
запрет».
А) стабильность, Б) санкция, В) эталон, Г)
идеал, Д) контроль, Е) интеграция, Ж) предписание, 3) управление, И) группа.

Преподаватель
______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №21

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества:
1)экономическую
2)социальную
3)политическую
4)духовную
2.
Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?
1) глава государства
обращается к гражданам в СМИ.
2) врачи слушают доклад
министра здравоохранения.
3) друзья встретились
после ссоры, выяснили её причины и помирились.
4) представители
профсоюзов обсуждают организацию митинга.
З.
Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он
играет   в   музыкальной   группе   и   занимается   в   студии   бальных
танцев.   Всё   это характеризует Сергея как:
1)товарища
2)индивида
3)личность
4)работника
4.
Верны ли следующие суждения об обществе?
А.
Общество является частью природы.
Б.
В структуре общества выделяются сферы общественной жизни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5.
Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе
актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На
какой ступени образования находится Виолетта?
1)начальное
профессиональное образование
2)основное общее
образование
3)полное (среднее) общее
образование
4)среднее
профессиональное образование
6.
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А.
Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.
Б.
Наука стремится к достоверности получаемых результатов.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
7.
Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп.
Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?
1)крестьяне
2)рязанцы
3)русские
4)пассажиры
8.
Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?
1)потребитель
2)избиратель
3)ученик средней школы
4)водитель
9.
Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А.
Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.
Б.
Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
10.
Государственную власть осуществляет:
1)ректор университета
2)Председатель
Правительства
3)лидер оппозиционной
партии
4)Председатель
Центробанка
11.
В государстве Z верховная власть принадлежит наследственному правителю. Он
руководит деятельностью кабинета министров, принимает законы, утверждает судебные
решения. Какая форма правления существует в государстве Z?
1)федерация
2)абсолютная монархия
3)унитарное государство
4)республика
12.
Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А.
Политическая партия стремится к участию в осуществлении власти.
Б.
Политическая партия объединяет группу единомышленников, выражающих интересы
определённых социальных сил.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
13.
Правовые нормы, в отличие от других социальных норм:
1)поддерживаются силой
государства
2)регулируют поведение
людей
3)опираются на силу
общественного мнения
4)содержат образцы
поведения
14.
Президент Российской Федерации:
1)решает вопрос о доверии
Правительству
2)осуществляет управление
федеральной собственностью
3)разрабатывает
федеральный бюджет
4)определяет основные
направления внутренней и внешней политики
 15.
Для консервативной идеологии характерно признание:
1)ценностей традиций,
преемственности
2)классовой борьбы в
качестве двигателя истории
3)государственной
собственности как основы экономики
4)имущественного
равенства
16.
Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?
1)концентрация власти в
руках выборных органов
2)наличие единой
идеологии, насаждаемой государством
3)свободные от цензуры
средства массовой информации
4)развитое гражданское
общество
17.
Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость
во внешней политике - это:
1)политический режим
2)форма правления
3)форма административного
устройства
4)государственный
суверенитет
18.
Верны ли следующие суждения о формах государства?
А.
Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления и
характеризуют порядок устройства высших органов власти.
Б.
Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и
характеризуют степень политических прав и свобод граждан,
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны.
19.
Понятие «одномандатный округ» характерно для избирательной системы:
1)мажоритарной
2)пропорциональной
3)прямого делегирования
4)многопартийной
20.
Социальные условия, при которых у людей различный доступ к социальными благам,
называются:
1)социальной мобильностью
2)социальным статусом
3)социальным неравенством
4)социальными отношениями
21.Государственный
бюджет фиксирует
1)прибыль и издержки
общественного производства;
2)доходы и расходы
государства;
3)размеры потребления на
душу населения;
4)объем денежной массы в
обращении.
22.Открывающийся
салон сотовой связи объявляет условия конкурса на вакантное место главного
менеджера. Это пример функционирования рынка
 1)информации;

 2)труда;
 3)товаров и
услуг;
 4)недвижимости.
23.
Экономическое развитие страны определяется
 1)ее
бюджетом
2) ВВП
   3) расходами на
образования
   4) количеством
предприятий
24
.Доход, который приносит земля как фактор производства, называется
  1)
процентом
  2) рентой
  3) заработной платой
  4) прибылью
25.
Бригада строителей относится к такому фактору производства, как
   1)
земля
   2) капитал
   3)
труд
   4) предпринимательские
способности
26.
Безработица, которая вызывается повторяющимися спадами производства в стране
или регионе, называется
   1)
структурной
   2) фрикционной
   3)
циклической
   4) сезонной
27.
Вывоз за границу товаров, произведенных отраслями отечественной экономики,
называется
  1)
иммиграцией
  2) экспортом
  3)
импортом
  4)эмиграцией
28.
Возможность выбора у человека, сделанного на основе собственного решения:
1) свобода
2) информация
3) религия

4) политика
29.
К средствам массовой информации не относится
    1) периодическое
печатное издание
    2) книга
    3) кинохроникальная
программа
    4) телепрограмма
Часть 2
30.
Вставьте пропущенное слово:
«
На общенациональный __________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем
политической жизни».
31.
Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной,
образованы по политико-идеологическому признаку. Найдите и выпишите термин,
выпадающий из этого ряда.
Коммунисты,
социал-демократы, либералы, католики, консерваторы
32.
Запишите слово, пропущенное в таблице
Стороны
гражданского судопроизводства

Наименование
  сторон

Их
  сущность

…

Лицо,
  которое предположительно нарушило права истца и которое по указанию
  последнего привлекается судом в процесс

33.Установите
соответствие между конкретными правилами и видами социальных норм: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРАВИЛА

ВИДЫ
    СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А)
    Своевременный приход на работу

1)Трудовая

Б) Выполнение требований Военной присяги

2)Воинская

В)Выполнение приказа командира

Г) Рациональное использование времени для
    наиболее производительного труда

3

. 34.Установите
  соответствие между факторами производства и их примерами

ПРИМЕРЫ

ФАКТОРЫ
    ПРОИВОДСТВА

А)
    подъемный кран

1)
    Земля

Б)
    лес

2)
    Капитал

В)
    пашня

3)
    Труд

Г)
    фермер

Д)
    здание завода

35.Прочитайте
приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой
буквой.
(А) Политические партии – важный компонент политической системы общества. (Б)
Они относятся к её институциональной подсистеме. (В) За последний период в
России возник ряд новых партий. (Г) Однако свобода политических партий должна
иметь границы даже в демократическом государстве. (Д) Чрезмерное увеличение
числа партий может привести к ослаблению их роли в обществе.
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер
теоретических утверждений
36. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«В
обществе нормы выполняют ряд важнейших функций. Во-первых, они способствуют
социальной _________(1) (т.е. сохранению сплоченности в обществе). Во-вторых,
служат своеобразными _______ (2) поведения, своего рода инструкциями для
исполняющих отдельные роли индивидов и социальных _____ (3). В-третьих,
способствуют _____ (4) за отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают
_______(5) общества. По характеру регулирования социального поведения различают
нормы-ожидания и нормы-правила. Нормы, относящиеся ко второй группе, отличаются
большей строгостью. Нарушение подобных норм влечет за собой применение
серьезных _______(6), например, уголовных или административных».
Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставит на место пробелов.
Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше,
чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно
слово, за другим, мысленно заполняя словами каждый пробел.
А)
санкция, Б) группы, В) интеграция, Г) идеал, Д) контроль, Е) эталон, Ж) правило,
З) управление,
И)
стабильность, К) развитие
Преподаватель
______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №22

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
И человек, и животное
1) свободно определяют
цель своего поведения
2) имеют индивидуальные
интересы
3) осознают свою
уникальность
4) зависят от природных
условий
2.
Верны ли следующие суждения о последствиях глобализации?
А.
Глобализация приводит к навязыванию определённого образа жизни, зачастую
противоречащего традициям данного общества.
Б.
Глобализация способствует концентрации усилий на разработку новых передовых
технологий.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3.
Под культурой в наиболее общем смысле понимается
1) уровень воспитанности
2) вся преобразовательная
деятельность человека
3) производство
материальных ценностей
4) художественное
творчество
4.
Верны ли следующие суждения о развитии современной культуры?
А.
Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда и возросшая
мобильность населения.
Б.
Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс и
развитие современных технологий.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5.
Экономическую сферу жизни общества характеризует
1) миграция сельского
населения
2) межнациональная
интеграция
3) разделение труда
4) социальная
дифференциации
6.
Экономические системы различаются
1) объёмом
государственных расходов
2) степенью вмешательства
государства в экономику
3) масштабами социальной
поддержки населения
4) разнообразием
природных ресурсов
7.
Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм
1) моральных
2) правовых
3) экономических
4) политических
8.
Политическая власть, в отличие от иных видов власти,
1) представляет собой
волевое действие
2) побуждает людей к определённым
действиям
3) обращается с помощью
права ко всем гражданам
4) определяет отношения
между людьми и социальными группами
9.
Верны ли следующие суждения о выборах высших органов власти в РФ?
А.
Президент РФ избирается голосованием обеих палат Федерального собрания.
Б.
Выборы депутатов Государственной Думы осуществляются на альтернативной основе.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
10.
Основной особенностью норм права, в отличие от других социальных норм, является
то, что они
1)Устанавливаются
государством
2)Складываются в течение
жизни нескольких поколений
3)Регулируют отношения в
сфере власти
4)Устанавливают
справедливость
11.
Гражданским правонарушением является
1)Дача взятки
должностному лицу
2)Пропуск занятий без
уважительной причины
3)Нарушение условий
авторского договора
4)Нарушение правил
дорожного движения
12.
Высшая законодательная власть в РФ принадлежит
1)Правительству РФ
2)Администрации
Президента РФ
3)Верховному Суду
4)Федеральному Собранию
13.Партнерской
называется семья, для которой характерно
1) отсутствие конфликтов
между родителями и детьми;
2) совместное проживание
нескольких поколений родственников;
3) равенство в правах и
обязанностях между мужчиной и женщиной;
4) раздельное проживание
детей и родителей.
14.
Верны ли следующие суждения?
А.Основой
для возникновения конфликта в обществе выступает различие интересов отдельных
групп населения.
Б.
В основе ряда социальных конфликтов лежит неравенство людей в доходах, уровне
жизни.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4 оба суждения неверны .
15.
Какой из приведенных признаков отличает демократическое правовое государство?
1) действие в стране
закона, регулирующего деятельность СМИ;
2) партнерские отношения между
государственной властью и обществом;
3) наличие в стране
однопалатного законодательного собрания;
4) зависимость судебной
власти от исполнительной.
16.
В государстве К. главой государства является наследственный монарх. Какая
дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство К. –
парламентарная монархия?
1) вся полнота
законодательной власти сосредоточена в руках представительного органа -
парламента;
2) закон о
престолонаследии предусматривает передачу престола только по мужской линии;
3) в государстве
отсутствует принцип независимости и разделения властей;
4) монарх принимает
верительные грамоты послов иностранных держав.
17.
Верны ли следующие суждения?
А.
Важнейшим институтом политической власти является государство.
Б.
Политическая власть выступает в качестве разновидности власти государственной.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
18.
Выпускнику основной школы необходимо заверить копию своего свидетельства об
образовании для представления на работу. Куда ему следует обратиться для
оформления копии документа?
1) в паспортный стол;
2) в судебную инстанцию;
3) в отделение полиции;
4) в нотариальную
контору.
19.
К основам конституционного строя РФ в Конституции РФ 1993 г. отнесено положение
о(об):
1) особых условиях труда
для несовершеннолетних;
2) правах и свободах
человека и гражданина как высшей ценности;
3) приоритете частной
формы собственности;
4) финансировании органов
местного самоуправления.
20.
Среди приведенных ситуаций укажите гражданско-правовое правонарушение (деликт):
1) работник не вышел на
работу без уважительной причины;
2) предприятие-поставщик
не выполнило поставку товара в установленный договором срок;
3) гражданин в
общественном месте был задержан за распитие спиртных напитков;
4) школьник подделал
подпись классного руководителя в дневнике.
21.
Общим объектом изучения в истории, экономике, социологии является:
1) природа;
2) общество;
3) культура;
22.
Индивидуальность – это:
1) специфические черты,
присущие человеку как биологическому организму;
2) темперамент человека,
его характер;
3) неповторимое
своеобразие как природного, так и общественного в человеке;
4) совокупность
человеческих потребностей и способностей.
23.
Мотив деятельности – это:
1) осознанный образ
предвосхищаемого поведения;
2) побудительная причина
детальности;
3) сумма жизненных
принципов, взглядов, нравственных и религиозных убеждений;
4) социальные
потребности, связанные с познанием окружающего мира.
24.
Виновное, совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным
кодексом под угрозой наказания:
1) проступок;
2) преступление;
3) девиация;
4) деликвенция.
24.
Характерной чертой постиндустриального общества является:
1) расширение
промышленного производства;
2) замедление темпов развития;
3) создание массовой
культуры;
4) использование
компьютерных технологий.
25.
Верны ли суждения о социальных группах?
А.
Пол, возраст, национальность, работа, профессия, место жительства, доход,
власть, образование – это социально значимые критерии социальных групп.
Б.
Социальная группа – это своеобразный посредник между отдельным человеком и
обществом в целом.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны
26.
К глобальным экологическим проблемам относится:
1) неравномерность
развития регионов планеты;
2) появление озоновых
дыр;
3) проблема бедности
отдельных регионов;
4) распространение
наркомании.
27.
Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретных
товаров и услуг, называют:
1) факторами
производства;
2) экономическими
благами;
3) спросом и
предложением;
4) материальными
потребностями.
28.
Государственная собственность – это:
1) когда собственность на
землю, природные и материальные ресурсы, средства производства принадлежат
государству;
2) когда движимое и не
движимое имущество принадлежит власти;
3) форма закрепления за
человеком прав пользования каким-либо имуществом;
4) все вышеперечисленное.
29.
Нормы права, в отличие от норм морали:
1) регулируют
общественные отношения;
2) обеспечиваются силой
общественного мнения;
3) соответствуют
общепринятым представлениям о добре и зле;
4) выражаются в официальной
форме.

Часть 2
30.
Запишите слово, пропущенное в схеме:

Ответ:______________________________________

31.
Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к
понятию «искусство». Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и
относящийся к другому понятию.
1)
эксперимент,                              4) живопись
2) художественный
образ,            5) архитектура
3) чувство
прекрасного,                6) классицизм.
32.Ниже
приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию
«искусство». Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к
другому понятию.
1)
эксперимент, 2) художественный образ, 3) чувство прекрасного, 4) живопись, 5)
архитектура, 6) классицизм.
33.
Установите соответствие между характеристиками чувственного познания и их
формами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из  второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ
  ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

ФОРМЫ
  ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

А)
  отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

1)
  ощущение

Б)
  сохранение в памяти обобщённого образа предмета

2)
  представление

В)
  отражение в сознании человека отдельных свойств предмета

3)
  восприятие

34.
Установите соответствие между государственными органами Российской федерации и
сферой их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите позицию
второго столбца.

ОРГАНЫ

ФУНКЦИИ

1.
  Верховный Суд

А)
  Высший орган исполнительной власти в РФ

2.
  Конституционный Суд

Б)
  Высший судебный орган по гражданским, уголовным, административным и иным
  делам

3.
  Высший Арбитражный суд

В)
  Высший судебный орган, осуществляющий экспертизу нормативных актов на их
  соответствие Конституции РФ

4.
  Прокуратура РФ

Г)
  Высший судебный орган по разрешению экономических споров

5.
  Правительство РФ

Д)
  Высший орган государственного надзора и контроля

35.
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано
(1)
В результате вооруженного конфликта на Ближнем Востоке резко возросли цены на нефть
на мировом рынке. (2) Это привело к увеличению спроса на акции энергетических
компаний. (3) По-видимому, активизируются в ближайшее время исследования в
области альтернативных источников энергии. (5) Из-за роста цен на
энергоносители многие компании несут убытки.
Определите,
какие положения текста носят:
1. Фактический характер,
2. Характер оценочных
суждений.
Запишите
под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся
последовательность букв перенесите в бланк ответов.

36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для
заполнения пропусков.
«В
обществе нормы выполняют ряд важнейших функций.Во-первых, они способствуют
социальной _____ , т.е. сохранению сплоченности в обществе. Во-вторых, служат
своеобразными ______ поведения, своего рода инструкциями для исполняющих
отдельные ролииндивидов и социальных _____ . В-третьих,способствуют ____ за
отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают ____ общества. По способу
регулирования социального поведения различают нормы-дозволения, нормы ______ и
запрет».

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №23

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Для традиционного общества характерно(а)
1)ценность
человеческой личности

2) динамичное развитие
3)
высокая роль религии
4)
индустриальное производств
2.
Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из
политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают
граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям. Настоящий конфликт
затрагивает
1) политическую и
социальную сферы жизни общества
2) экономическую и
социальную сферы жизни общества
3) политическую и
духовную сферы жизни общества
4) все сферы жизни
общества
3.
Верны ли следующие суждения об обществе?
А.
общество является развивающийся системой.
Б.
Общество как динамическая система характеризуется неизменностью частей и связей
между ними.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А и Б
4) оба суждения неверны
4.
К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в
1) трудовой деятельности
2) нормальном теплообмене
3) сохранении здоровья
4) физической активности
5.
Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, характеризует
его как
1) личность
2) индивидуальность
3) индивида
4) гражданина
6.
Верны ли следующие суждения о самопознании?
А.
Для постижения своего « я» обязательно следует проводить психологические
эксперименты.
Б.
Чтобы познать себя, необходимо наблюдать за собой и анализировать свое
состояния.
1) верно только А
2) верно только В
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
7.
Восприятие- это
1) форма рационального
познания
2) психическое свойство,
присущее только человеку
3) форма чувственного
познания
4) способ объяснения мира
8.
Познание средствами искусства обязательно предполагает  использование
1) отвлеченных понятий
2) художественных образов
3) научных приборов
4) абстрактных моделей
9.
Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А.
Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.
Б.
Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и
сложностью изучаемого объекта.
1) верно только А.
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
10.
Массовая культура
1) появилась с появлением
средств массовой информации
2) сопровождает всю
историю человечества
3) является продуктом
тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том числе и средствами
культуры
4) зародилась в древнем
Риме как зрелище для народа
11.
Система образования РФ согласно Закону « Об образовании» включает
1) дошкольное, общее
образование
2) дошкольное, общее,
профессиональное, дополнительное образование
3) дошкольное, начальное,
профессиональное, дополнительное образование
4) основное,
профессиональное образование
12.
Верны ли следующие суждения о продуктах культуры?
А.
каждый предмет материальной культуры- это результат не только « исполняющей
руки», но и « мыслящей головы».
Б.
Каждый продукт материальной культуры может существовать лишь в материальной
форме.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
13.
Экономика- это наука, изучающая….
1) мотивы поведения
человека.
2) методы рационального
хозяйствования.
3) способы внедрения
достижений науки и техники.
4) формы повышения
квалификации работников.
14.
На каких предприятиях выдаются дивиденды?
1) на государственных
2) на частных (
индивидуальных)
3) на акционерных
4) на муниципальных
15.
Необходимым признаком рыночной экономики является
1) свободное
ценообразование
2) использование новых
технологий
3) высокое качество
продукции
4) внешнеэкономическая
деятельность государства
16.
Существование проблемы экономического выбора обусловлено
1) безграничностью
человеческих потребностей и ограниченностью производственных возможностей
2) изменчивостью
человеческих потребностей
3) безграничностью
производственных возможностей и ограниченностью трудовых ресурсов
4) ограниченностью
природных ресурсов
17.
Дефицит государственного бюджета- это
1) уменьшение налоговых
поступлений
2) превышение расходов
над доходами
3) увеличение государственного
долга
4) сокращение
финансирования социальных программ
18.
В рыночной экономике потребители участвуют в
1) формировании цены на
товар
2) выборе технологии
производства
3) распределении прибыли
4) установлении налоговых
льгот
19.
К понятию « предпринимательство» относится
1) отдых после рабочего
дня
2) экономическая
деятельность, направленная на получение прибыли
3) посещение спортивного
состязания в качестве зрителя
4) участие в политических
выборах
20.
Верны ли следующие суждения о проблеме ограниченности ресурсов?
А.
Материальные потребности общества всегда превосходят имеющиеся возможности их
удовлетворения.
Б.
Проблема распределения ограниченных ресурсов- одна из основных проблем
экономики.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения не верны
21.
Что является критерием, определяющим предписанный статус ?
1) должность
2) национальность
3) семейное положение
4) образование
22.
Социальное неравенство проявляется в различии в
1) доходах
2) способностях
3) темпераменте
4) духовных запросах
23.
Отклоняющее поведение представляет собой тип поведения,
1) соответствующей
определенной эпохе
2) противоречащей
принятым в обществе социальным нормам
3) не соответствующий
социальному статусу человека
4) присущий только
маргинальным личностям
24.
Что характеризует традиционную ( патриархальную) семью ?
1) главенствующее
положение отца семейства
2) возрастание роли
женщины в семье
3) взаимное уважение
между супругами
4) активное участие
женщин в общественном производстве
25.
К этническим особенностям относят…
1) расы
2) народности
3)
сословия
4) касты
26.
Верны ли следующие суждения о социальной дифференциации?
А.
Социальная дифференциация- это разделение общества на группы, занимающие разное
социальное положение.
Б.
Социальное дифференциация- это переход с одной ступени социальной лестницы на
другую.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны
27.
Институтом политической системы, призванным представлять весь существующий в
обществе спектр политических интересов и идей, является
1) политические партии
2) государственные органы
3) министерство печати и
информации
4) профсоюзы
28.
Любое государство характеризуется
1) политическим
плюрализмом
2) господством командно-административных
методов управления
3) деятельностью по
поддержанию общественного порядка и стабильности в обществе
4) подчинением закону
самого государства, его органов и должностных лиц
29.
Демократический режим характеризуется
1) наличием свободной прессы
2) полным подчинением
личности государству
3) милитаризацией
общественной жизни
4) отсутствием
конституционных прав и свобод

Часть 2
30.
Запишите слово, пропущенное в схеме:
«
Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, -
это….
…………….».
Ответ__________________
31.
Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:
Главные
вопросы экономики
Что
производить ………………………………  Для кого производить
Ответ:_____________________________
32.
Из нижеприведенного списка выберите то, что относится к духовной сфере жизни
общества. Цифры запишите в порядке возрастания.
1) наука
2) религия
3) классы и социальные
группы
4) образовательные
организации и учреждения
5) политические партии
6) философия
Ответ__________________________________________
33.
Установите соответствие между сферами жизни общества и элементами общественной
жизни.
СФЕРЫ ЭЛЕМЕНТЫ
ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
1) экономическая сфера
жизни               А) деятельность парламента общества
2) социальная сфера
жизни                     Б) общественные классы общества
3) политическая сфера
жизни                 В) обмен продуктами общества
4) духовная сфера
жизни                         Г) религиозные организации общества
34.
Установите соответствие между функциями и государственными институтами или
должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ФУНКЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
  ИНСТИТУТЫ И
  ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО

А)
  назначает выборы Президента РФ

Б)
  издаёт указы и распоряжения

1)
  Президент РФ

В)
  решает вопрос о доверии Правительству

2)
  Совет Федерации

Г)
  возглавляет государство

3)
  Государственная Дума РФ

Д)
  представляет государство в международных отношениях

35.. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое
положение которого пронумеровано.
(1)С появлением первых государств зародилось и право. (2) Современные
демократические государства имеют разветвленную правовую систему. (3) Однако
она далеко не всегда эффективна в защите интересов граждан. (4) Нельзя не
признать, что и правовая культура населения остается низкой.
Определите, какие
положения текста носят
А) фактический характер                  Б) характер оценочных суждений
36.Прочитайте приведенный
ниже текст, в котором пропущен ряд слов.  Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в
именительном падеже, единствен, ном числе. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то,
что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
«Семья
– это основанная на ____ и/или кровном родстве малая ____,члены которой объединены совместным
проживанием иведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью,взаимными _____
по отношениюдруг к другу. Также семьей называется социальный _____
, т.е.
устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется
основная часть их повседневной жизни: сексуальные отношения, деторождение и
первичная _____ , значительная часть
бытового ухода,образовательного и медицинского обслуживания, особенно по
отношению к детям и лицам пожилого возраста. Регулируются эти отношения на
основе определенных норм и _____ ».
А) ценность, Б)
брак, В) социализация, Г) коллектив, Д) обязанность, Е) институт, Ж) родитель,
3) группа, И) любовь.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №24

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1
1.
Что из перечисленного является особенностью постиндустриального общества?

1) религиозный характер
культуры
2) переход  от
натурального к товарному производству
3) завершение
промышленного переворота
4) развитие
информационных технологий

2.
К социальным потребностям человека относится потребность в

1) отдых
2) общение
3) самосохранении
4) сохранении потомства

3.
Верны ли следующие суждения о человеке?
А.
Человек  приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его образ
жизни.
Б.
Человеку свойственно ценностное отношение к действительности.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны

4.
Общим для научного и художественного творчества являются:

1) стремление к
осмыслению действительности
2) обоснованность
предположений
3) стремление к
достоверности
4) формирование чувства
прекрасного

5.В
целях поддержки отечественного производителя правительство страны ограничило
ввоз иностранных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится
данный факт?

1)
экономической и социальной
2) политической и
экономической
3) социальной и духовной
4) экономической и
духовной

6.
Верны ли следующие суждения о культуре?
А.
Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом .
Б.
Общество может существовать, не  создавая культуру.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

7.
Функцией государства в рыночной экономике является
1) увеличение числа
частных предприятий
2) поддержка стабильности
рыночных цен
3) регулирование обмена
4) обеспечение защиты
прав собственности
8.
Если экономические проблемы решаются в равной степени и рынком, и государством,
то экономика является

1) командной
2) рыночной
3) традиционной
4) смешанной

9.
Развитию конкуренции производителей способствует
1) уменьшение
производительности труда
2) концентрация
производства
3) свобода
предпринимательства
4) усиление
монополистических тенденций в экономике
10.
Рассмотрите диаграмму «Структура доходов семей государства Д». Какой вывод
можно сделать на основании данной диаграммы?

1) государственные
пенсии, пособия, стипендии занимают второе место в структуре доходов семей
государства Д.
2) доходы единоличных владельцев
фирм, процентный доход и дивиденды составляют четвёртую часть структуры доходов
семей государства Д.
3) дивиденды являются
более весомым элементом структуры доходов семей государства Д., чем
государственные  пенсии, пособия, стипендии
4) доходы единоличных
владельцев фирм занимают более значимое место в структуре доходов семей
государства Д., чем процентный доход
11.
Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А.
Рыночные отношения создают возможность расширения границ демократических свобод
в обществе.
Б.
Рыночная экономика заинтересована в поддержании многообразия форм собственности

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

12.
Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного
государственного концерна иллюстрирует

1) социальную мобильность
2) социальную
стратификацию
3) социальное неравенство
4) социальную адаптацию

13.
Правовые нормы в отличие от других социальных норм

1) опираются на силу
общественного мнения
2) обеспечиваются силой
государственного принуждения
3) поддерживаются
моральным сознанием
4) осваиваются в процессе
социализации

14.
Жительница Германии коллекционирует забавные и смешные фамилии. В её собрании
более 5,5 тыс. фамилий. Это пример

1) нарушающего закон
поведения
2) позитивного
отклоняющегося поведения
3) соответствующего
обычаям поведения
4) негативного
отклоняющегося поведения

15.
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А.
Политические нормы регулируют отношения между личностью и властью.
Б.
Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

16.
Что относится к институтам политической системы?
1) политические
организации, главной из которых является государство
2) совокупность отношений
и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами
3) нормы и традиции,
регулирующие политическую жизнь общества
4) совокупность различных
по своему содержанию политических идей
17.
Правовое государство отличает
1) развитие
культурно-национальных автономий
2) наличие разветвлённой
системы судов различных уровней
3) формирование
эффективной системы правоохранительных органов
4) верховенство закона,
закрепляющего  права и свободы граждан
18.
В государстве К. права и свободы граждан гарантируются законом, в СМИ
представлен широкий спектр политических взглядов. Какой политический режим
сложился в государстве К.?

1) демократический
2) тоталитарный
3) авторитарный
4) диктаторский

19.
Верны ли следующие суждения о правах граждан?
А.
В референдуме вправе участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего возраста.
Б.
Гражданин, признанный по суду недееспособным, не может принимать участие в
выборах.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны

20.
Действующая Конституция РФ была принята

1)Советом Федерации
2)Государственной Думой
3)Государственным советом
4)Всенародным
голосованием

21.
Одним из видов уголовного наказания является

1) административный штраф
2) предупреждение
3) лишение свободы
4) объявление выговора

22.
Основы общественного строя РФ законодательно закреплены

1) гражданским кодексом
РФ
2) всеобщей декларацией
прав человека
3) конституцией РФ
4) трудовым кодексом РФ

23.
Гражданка С. Заказала в ателье свадебное платье. Накануне срока исполнения
заказа ей позвонили из ателье и, извинившись, сообщили, что у них заболела
швея, поэтому они не могут вовремя сшить ей платье. Гражданка С. Подала на
ателье в суд. Статьи какого кодекса станут основой рассмотрения дела в суде?

1)Трудового
2)Административного
3)Финансового
4)Гражданского

24.
Верны ли следующие суждения о правах потребителя?
А.
Права потребителя включают в себя контроль за производством и распространением
товаров.
Б.
Права потребителя включают в себя определение рынка сбыта товаров.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
25.
Орган судебной власти, который решает вопросы соответствия тех или иных
нормативно-правовых актов Конституции РФ:
1)
Верховный Суд РФ
2)
Конституционный Суд РФ
3)
Высший Арбитражный Суд РФ
4)
мировой судья

26. Верны ли следующие
суждения?
А. Президент РФ
избирается на срок 5 лет.
Б. В связи с поправкой к
Конституции РФ, принятой в 2008 г., президент избирается сроком на 6 лет.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
27. В государстве Г.
существует пропорциональная избирательная система, в которой ведущая роль
принадлежит политическим партиям. Укажите признак, являющийся отличием данной
системы.
1)
создается единый общенациональный избирательный округ;
2)
предусмотрен второй тур голосования;
3)
в средствах массовой информации представляются программы кандидатов;
4)
победу в округе одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.
28. Политическая власть,
в отличие от иных видов власти:
1)
представляет собой волевое действие;
2)
побуждает людей к определенным действиям;
3)
связана с деятельностью государства;
4)
является отношением между людьми и их объединениями.
29.
Что относится к институтам политической системы?
1)
политические организации, главной из которых является государство;
2)
совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и
индивидами;
3)
нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества;
4)
совокупность различных по своему содержанию политических идей.

Часть 2
30.
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию
«потребитель».
Спрос,
реклама, технология, ассортимент, страховой полис, сбережения, прожиточный
минимум.
Найдите
и укажите термин, выпадающий из общего ряда.
Ответ:__________________________________________________
31. Найдите в
приведенном списке позиции, относящиеся к социальной сфере жизни общества.
1)     теория общественного развития       2)
 пособие по безработице          3)    идея социальной
справедливости            4)    социальное расслоение общества
5)    социальный статус личности             6)
 религиозное учение
32.
Найдите в приведённом ниже списке этические (моральные) нормы и обведите цифры,
под которыми они указаны.
1)В
полном объёме дееспособность по общему правилу наступает с 18 лет
2)К
человеку следует относиться не как к средству, а как к цели
3)Общество
с осуждением относится к нарушителям трудовой дисциплины
4)Трудовой
договор (контракт) устанавливает взаимные обязанности работника и работодателя
5)Супруги
могут заключить брачный договор
6)Ближнего
своего нужно любить как себя самого
Цифры
запишите в порядке возрастания.

33.Установите соответствие между конкретными ситуациями и
типом правоотношений, который они иллюстрируют.  К каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ситуации

Правоотношение

А) Министр подписал приказ о командировке своего заместителя на
  строительство нового объекта;

1 Административное

Б) Политическая организация выставила пикет у Дома
  Правительства;

2. Государственное

В) Граждане начали сбор подписей на выдвижение кандидата в
  депутаты Государственной Думы от своего избирательного округа;

Г) Водитель нарушил Правила дорожного движения.

34.
Установите соответствие между характеристиками чувственного познания и их
формами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из  второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ
  ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

ФОРМЫ
  ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

А)
  отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

1)
  ощущение

Б)
  сохранение в памяти обобщённого образа предмета

2)
  представление

В)
  отражение в сознании человека отдельных свойств предмета

3)
  восприятие

35.
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
Устав
ООН обязывает  государства развивать международное сотрудничество в целях
содействия «всеобщему уважению и соблюдению прав человека».(2) На  наш взгляд,
это положение имеет фундаментальный характер.(3) К сожалению, в годы «холодной
войны»  единодушия среди государств по вопросу прав человека не было.(4) Устав
ООН формулирует цели, которые должны быть достигнуты современными
государствами.
Определите,
какие положения текста носят
А)
фактический характер
Б)
характер оценочных суждений
36.
Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Участники
гражданского процесса – это, в первую очередь, _______, без которого невозможен
гражданский процесс; затем лица, участвующие в деле, и лица, способствующие
осуществлению правосудия. Лица, участвующие в деле, - стороны в споре, т.е.
__________, предъявивший требования, и ______________ , к которому требования
предъявляются, а также лица, по чьей инициативе возбуждаются дела, возникающие
из _________ правоотношений и дела особого производства. Участвовать в процессе
вправе только лица, обладающие процессуальной __________ . Для граждан она
наступает с 18 лет (в некоторых случаях, например после регистрации брака,
могут лично защищать свои права и несовершеннолетние). Для ___________ лиц она
возникает с момента регистрации».

Слова
в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) потерпевший, 2)
публичные, 3) дееспособность, 4) суд, 5) правоспособность, 6) истец, 7)
юридические, 8) ответчик, 9) прокурор.

Преподаватель ______________Л.В. Шеборова

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №25

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1

1.
Экономика как наука изучает:
1)
исторический аспект развития общества;
2)
юридические законы;
3)
развитие науки и техники;
4)
различные аспекты экономических отношений людей.
2.
Необходимым признаком рыночной экономики является:
1)
свободное ценообразование;
2)
использование ресурсосберегающих технологий;
3)
высокое качество продукции;
4)
внешнеэкономическая деятельность государства.
3.
Верны ли следующие суждения?
А.
Конкуренция производителей не влияет на качество товаров.
Б.
Конкуренция оказывает влияние на установление рыночных цен.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верно и А, и Б;
4)
оба суждения неверны.
4.
Ограниченность – это проблема, которая:
1)
существует только в бедных странах;
2)
есть только у бедных людей;
3)
есть у всех людей и обществ;
4)
никогда не возникает у богатых людей.
5.
Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике?
1)
конкуренция;
2)
централизованное планирование;
3)
частная собственность;
4)
свобода предпринимательства.
6.
К социальным группам, выделяемым на основании наследуемых прав и обязанностей,
относятся:
1)
сословия;
2)
классы;
3)
страты;
4)
нации.
7.
Семью как малую группу характеризует:
1)
общность политических взглядов;
2)
совместное ведение хозяйства;
3)
получение образования;
4)осуществление
профессиональной деятельности.
8.
По принципу профессиональной общности объединяются следующие группы:
1)
врачи, шахтеры, фермеры;
2)
дети, подростки, молодежь;
3)
мужчины и женщины;
4)
врачи-мужчины, врачи-женщины.
9.
К предписанному социальному статусу относится:
1)
социальное происхождение;
2)
образование;
3)
квалификация;
4)
уровень дохода.
10
. К достигаемому социальному статусу относится:
1)
социальное происхождение;
2)
принадлежность к полу;
3)
принадлежность к династии;
4)
уровень дохода.
11.
Маргиналы – это:
1)
люди, оказавшиеся на социальном дне;
2)
люди, занимающие неустойчивое, промежуточное положение в обществе;
3)
малообеспеченные граждане;
4)
люди без определенного места жительства.
12.
Лишними в перечне социальных отношений являются отношения:
1)
межгрупповые;
2)
межличностные;
3)
межнациональные;
4)
между людьми и техникой.
13.Харктерной
социальной ролью старшеклассника является роль:
1)
избирателя;
2)
военнослужащего;
3)
предпринимателя;
4)
посетителя  Интернет-кафе.
14.Общей
социальной ролью подростка и взрослого является роль:
1)
избирателя;
2)
военнослужащего по контракту;
3)
футбольного болельщика;
4)
отца семейства.
15.
Институтом политической системы, призванным оказывать на власть влияние с целью
принятия определенных решений, является (-ются):
1)
СМИ;
2)
предпринимательские
и профессиональные союзы;
3)
государственные
органы;
4)
правоохранительные
органы.
16.
Одной из характеристик государства является:
1)
разделение
властей;
2)
наличие
армии;
3)
осуществление
тотального контроля над личностью;
4)
многопартийность.
17.
Политическим режимом называют:
1)
форму
государства;
2)
способ
осуществления власти;
3)
наличие
репрессивных органов;
4)
официальную
идеологию.
18. Верны ли следующие
суждения?
А. Человек от
рождения свободен; правовое государство
не ущемляет естественные права человека.
Б. В правовом
государстве свобода человека небезгранична,
она ограничивается законом, закрепляющим равенство всех
людей в их правах и свободах.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
19. Верны ли следующие суждения?
А. В
правовом государстве ни одному из государственных органов не принадлежит вся власть в полном объеме.
Б. В правовом государстве
существует взаимная ответственность между
личностью и государством.
1)
верно только А;
2)
верно только Б;
3)
верны оба суждения;
4)
оба суждения неверны.
20.
Среди приведенных ситуаций укажите гражданско-правовое правонарушение (деликт):
1) работник не вышел на работу без
уважительной причины;
2) предприятие-поставщик не выполнило
поставку товара в установленный договором срок;
3) гражданин в общественном месте был
задержан за распитие спиртных напитков;
4)
школьник подделал подпись классного руководителя в дневнике.
21.
Общим объектом изучения в истории, экономике, социологии является:
1)
природа;
2)
общество;
3)
культура;
4)
политика.
22.
Индивидуальность – это:
1)
специфические черты, присущие человеку как биологическому организму;
2)
темперамент человека, его характер;
3)
неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке;
4)
совокупность человеческих потребностей и способностей.
23. Мотив деятельности – это:
1)
осознанный образ предвосхищаемого поведения;
2)
побудительная причина детальности;
3)
сумма жизненных принципов, взглядов, нравственных и религиозных убеждений;
4)
социальные потребности, связанные с познанием окружающего мира.
24.
Виновное, совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным
кодексом под угрозой наказания:
1) проступок;
2) преступление;
3) девиация;
4) деликвенция.
25. Верны ли суждения о социальных группах?
А. Пол, возраст, национальность, работа, профессия, место
жительства, доход, власть, образование – это социально значимые критерии
социальных групп.
Б. Социальная группа – это своеобразный посредник между отдельным
человеком и обществом в целом.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
26.
К глобальным экологическим проблемам относится:
1)
неравномерность развития регионов планеты;
2)
появление озоновых дыр;
3)
проблема бедности отдельных регионов;
4)
распространение наркомании.
27.
Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретных
товаров и услуг, называют:
1) факторами производства;
2) экономическими благами;
3) спросом и предложением;
4) материальными потребностями.
28.
Государственная собственность – это:
1)
когда собственность на землю, природные и материальные ресурсы, средства
производства принадлежат государству;
2)
когда движимое и не движимое имущество принадлежит власти;
3)
форма закрепления за человеком прав пользования каким-либо имуществом;
4)
все вышеперечисленное.
29.
Нормы права, в отличие от норм морали:
1)
регулируют общественные отношения;
2)
обеспечиваются силой общественного мнения;
3)
соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле;
4)
выражаются в официальной форме.

Часть 2
30.
Найдите в предлагаемом перечне ситуаций и обведите те, в которых
вы сталкиваетесь с нормами гражданского права.
1) устройство на временную работу в период
каникул;
2) покупка в магазине продуктов;
3) прогул уроков в школе;
4) получение ценного подарка от дедушки;
5) предоставление другу денег в заем;
6) утеря паспорта или свидетельства о рождении.
31.
Совокупность общеобязательных правил поведения (норм), установленных обществом
либо санкционированных государством называют ________________.
32.
Рационально организованная деятельность больших групп людей, вступающих между
собой в отношения производства, потребления, распределения и обмена товаров и
услуг называют ____________.

33.
Установите
соответствие между конкретными ситуациями и типом правоотношений, который они
иллюстрируют. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго
столбца.

СИТУАЦИИ

ПРАВООТНОШЕНИЯ

А)
  семья нашла клад во время ремонта дома;

1.
  Семейное

Б)
  работник без уважительной причины не вышел на работу;

2.
  Административное.

В)
  гражданка оформила опеку над племянником;

3.
  Трудовое.

Г)
  гражданин нарушил правила дорожного движения;

4.
  Гражданское.

34.Установите соответствие:
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ
     ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) создание необходимых людям благ
        1) игра
Б) наличие воображаемой обстановки
          2) общение
В) обязательное использование языка
             3) труд
Г) необходимость специальной подготовки

35.Прочитайте
приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и
воспринимать окружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек
обладает абстрактным мышлением и способен осознавать цели своей деятельности и
предвидеть ее результаты.                  (3) Можно констатировать, что
благодаря этому человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе
природу. (4) Все действия человека продуманны и направлены на дальнейшее
укрепление его положения как «царя природы».
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер        Б) характер
оценочных суждений
36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Правовая
норма – это общее _______(1) поведения, установленное государством,
регулирующим посредством их общественные _________(2). Юридические нормы,
составляющие право ___________(3), отличаются очень большим разнообразием.
Однако существо их таково, что они несмотря на разнообразие, обнаруживают
тесную взаимосвязь, представляя в совокупности единую ___________(4).
Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов.
Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше,
чем вам потребуется.
Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пробел.
1)
правило, 2) норма, 3) отношения, 4) система, 5) государство, 6) общество

Преподаватель _____________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №26

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть
1

1. Общество, в отличие от природы
1) развивается закономерно
2) подвержено
изменениям
3) творит
культуру
4) является динамической системой
2.   Экологический кризис относится к глобальным потому, что
                     1) затрагивает существование большинства землян
                          2) возник в эпоху экономической
глобализации
                          3) порожден внеземными
силами
4) не
поддается регулированию
3. Что из
перечисленного характеризует постиндустриальное общество?
                      1) религиозный характер культуры
2) переход от
натурального к товарному производству
 3) завершение
промышленного переворота
4) развитие
информационных технологий
4. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в южном
полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А.
к обществу традиционного типа?
1) основу хозяйства составляет аграрное производство
                     2) в стране проживает многонациональное
население
                     3) слабо развита сеть услуг
                     4) верховная власть в стране передается
по наследству
5.   Верны ли следующие суждения о характере
общественных изменений?
А. Все изменения в обществе идут в русле общественного прогресса.
Б. Темп общественных изменений возрастает.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
                      4) оба суждения неверны
6. К потребностям человека, порожденным обществом, относится
потребность в
1) трудовой деятельности
                     2)  нормальном теплообмене
                     3) сохранении
здоровья

                     4) физической активности
7. Какой признак характеризует человека как личность?
1) физическое и психическое здоровье
                      2)особенности внешности
 3) активная жизненная позиция
                      4)принадлежность к Homosapiens
8.
Деятельность человека и поведение животного характеризуются
                      1) механизмом самоконтроля

2) удовлетворением потребностей
                      3) выдвижением цели

4) осознанием выбора средств
9. Деятельность человека — это
1) форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и
самосовершенствование
2) процесс обмена информацией между людьми как равноправными субъектами
познавательной и преобразовательной деятельности
3) система поступков и действий человека по обеспечению им своего
существования, по взаимодействию с другими людьми
4) форма  активности человека, основное содержание которой - отражение
объективной реальности в его сознании, а результат — получение нового знания о
себе
10. К осмысленным
побудителям деятельности человека относятся
1) привычки
2) влечения

3) мотивы

4) эмоции
11. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и
животного?
А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся  так же,
как и люди.
Б. Все особи
животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
                      4) оба суждения неверны
12. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности
человека?
А. Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук.
Б. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности.
1) верно только А
2) верно
только Б
3) верны оба
суждения
 4) оба суждения
неверны
13.
Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Объектом
данной деятельности являются:
                        1)  игровые умения младших школьников
2) старшеклассники,
проводящие занятия
3)  компьютеры, за которыми ведется обучение
4)
компьютерные игры
14. В отличие
от других видов познания, в процессе научного познания обязательно
происходит
                        1) отражение внешних признаков познаваемого объекта

                        2) теоретическое обобщение результатов
наблюдений
                        3) формулировка возможных ответов на
возникающие вопросы
   4)  построение предположений, основанных на опыте
15. Представление — это
1) чувственное   отражение  в виде образа предметов или явлений, сохраняющееся
в сознании (памяти) после окончания непосредственного воздействия на органы
чувств
2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые
непосредственно воздействуют на органы чувств
3) отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы
чувств в виде целостного образа
4)форма (вид) мысли, которая  отражает общие и существенные признаки познаваемых
предметов, явлений
16. Относительная истина – это
1) непроверенное знание
                      2) научно не обоснованное знание
3) знание, противоречащее устоявшимся представлениям
                      4) неполное знание
17. Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А. В социальном познании его субъект и объект совпадают.
Б. В социальном познании активно используется эксперимент.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
                      4) оба суждения неверны
18. Социальное неравенство проявляется в различии
1) доходов
2) способностей
3) темпераментов
                      4) духовных запросов
19. Для характеристики разделения общества на социальные группы
используется понятие
1) социальная мобильность
                      2) социальная стратификация
3)социальная интеграция
                     4)социальная дискриминация
20. К восходящей социальной мобильности относят
1) повышение по службе
                      2) создание семьи
                      3) рождение ребенка
                      4) выход на пенсию
21. К потребностям, связанным с природными свойствами человека,
относятся потребности в:
1) уважении со стороны других
2) творческом
самовыражении
3) общественном
признании
4) физическом
развитии
22.
Изготовление орудий труда, необходимых для охоты (луков, стрел, охотничьего
оружия), представляет собой пример деятельности
                      1) материально-производственной

 2)
ценностно-ориентировочной
 3)прогностической
 4)социально-преобразовательной
23. Что из
перечисленных проявлений относится к сфере бессознательного?
                      1) твердое
убеждение
2)
благородное намерение
3) целенаправленное припоминание
4) творческое
озарение
24. Житейские
знания основаны на
                      1) эстетическом отношении к
действительности
2) здравом
смысле
3) интуитивном озарении
4) научном обобщении
фактов
25.
Только в процессе научного познания происходит
1) объяснение объективно действующих законов
2) применение
знаний на практике
3)отрицание предыдущих достижений познавательного процесса
4) формирование целостного образа мира
26. Верны ли следующие суждения об общении?
А. В процессе общения происходит обмен идеями, эмоциями, материальными
предметами.
Б. В процессе общения осуществляется социализация личности.
1) верно только А
 2)
верно только Б
3) верны оба
суждения
4) оба
суждения неверны
27. Истинное
знание в отличие от ложного
1) добывается в процессе познавательной деятельности
2) соответствует
предмету познавательной деятельности
3) представляется
с использованием научных терминов
                     4) всегда теоретически обосновано
28.   Верны ли следующие суждения о результатах познавательной
деятельности?
А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта
познающего субъекта.
Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик
субъекта познания.
1) верно только А
2) верно
только Б
3) верны оба
суждения
4) оба
суждения неверны
29. К
среднему классу в экономически развитых странах относятся
                      1) неквалифицированные рабочие
2) менеджеры
крупных предприятий
3) владельцы небольших фирм
 4) лица,
занятые физическим трудом

Часть 2
30.Запишите слово, пропущенное в схеме.
                          критерии социальной ...
уровень            виды
        культурные
         уровень
доходов            деятельности
    ценности
 образования

31.
Выпуск в обращение банковских и казначейских билетов, бумажных денег и ценных бумаг
называется ___________.

32.
Организацию, владеющую и ведущую хозяйственную деятельность, являющуюся
юридическим лицом, называют ____________.
33.Установите соответствие.

ОСОБЕННОСТИ

  ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

ТИПЫ
  СТРАТИФИКАЦИИ

A) юридическое закрепление прав

  и обязанностей за основными

  социальными группами

1) кастовая

Б)    преимущественно наследственный характер
  принадлежности к элите общества

2) сословная

B)  запрещение перемещения из одной социальной группы в другую

3) классовая

Г)     в основе деления на группы — различия в
  характере труда и размерах и формах его оплаты

Д) запрет на браки с представителями других групп

34. Установите соответствие.

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ПОНЯТИЯ

1) Человек, активно осваивающий и
  целенаправленно
  преобразующий природу, общество и самого себя

А) индивид

2) отдельно взятый представитель    всего
  рода человеческого

Б) индивидуальность

3)  неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств

В) личность

35.
 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого
пронумеровано.
(1)С появлением первых государств зародилось и право. (2) Современные
демократические государства имеют разветвленную правовую систему. (3) Однако
она далеко не всегда эффективна в защите интересов граждан. (4) Нельзя не
признать, что и правовая культура населения остается низкой.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер             Б) характер оценочных суждений

36.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Понятие «____» (1) получило распространение с конца 1960-х гг. так принято
называть проблемы, носящие ___(2) характер. Они затрагивают интересы каждого
народа, каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями всех
людей. От того. В каком направлении будут осуществляться их решение, зависит
___(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется
____(4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна
группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение__(5)
экономического развития, сохранение мира — это одновременно и решение проблемы
здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Прекращение __
(6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе.
А) выживание    Б) общественный
В) глобальные проблемы  Г) гонка
вооружений
Д) неравномерность    Е) глобализация
Ж) общечеловеческих   3) динамичность И)
неразрывность

Преподаватель
_______________________ Шеборова Л.В.

ГОБПОУ
«Липецкий политехнический техникум»

Дифференцированный зачет
Вариант  №27

Рассмотрено
  ЦК

«____»
  __________ 201_г.

ОУД
Обществознание

Председатель
  ЦК

___________
  Шеборова Л. В.

Часть 1

1.Проявлением
взаимозависимости общества и природы служит
            1) экологический кризис
2) возрастание солнечной активности
            3) кризис перепроизводства
4)усложнение общественной жизни
2. Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?
А. Сферы общественной жизни являются подсистемами общества как целого
Б) Все сферы жизни общества неразрывно связаны между собой
            1)  верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Среди наук о человеке и обществе отдельные социальные институты, процессы,
социальные группы и общности являются предметом изучения
            1) экономики
2) политологии
3) социологии
4) правоведения
4. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
             1) аграрный тип общества
 2) неразвитость институтов частной собственности
            3) особая ценность человеческой индивидуальности
4) преобладание коллективистских форм сознания
5. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?
А. С ходом истории воздействие общества на природу возрастает.
Б. Природа – неисчерпаемая кладовая ресурсов для человечества.
            1) верно только А
2)верно только Б
3) верны оба суждения
4)оба суждения неверны
6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с
другими людьми, характеризуют его как
            1) индивида
2) индивидуальность
3) организм
4) личность
7. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности в
            1) понимании
2) отдыхе
3) питании
4)самосохранении
8. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А.Одним из проявлений свободы человека выступает возможность поступать в
соответствии со своими желаниями и стремлениями.
Б.Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в
целом.
1) верно только А
2) верно только Б
 3)верны оба суждения
 4)оба суждения неверны
9.Учащиеся колледжа проходят практику на предприятии, производящем электронное
    оборудование. Деятельность учащихся является примером деятельности:
             1) материально-производственной
2) учебно-познавательной
             3) ценностно-ориентировочной
 4) социально-преобразующей
10. Какой признак характеризует человека как личность?
             1) особенности внешности
 2) общественная активность
3) свойства темперамента
 4) физическое развитие
11. Все формы воздействия общества на людей, в результате которого они
приобретают жизненный опыт, — это
            1) адаптация
2) образование
3) воспитание
4) социализация
12. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Главным в характеристике личности является социальная сущность.
Б. Новорожденный человек является личностью.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
13. Результатом самопознания, в частности, является
             1) накопление знаний о человеке и природе
 2) познание ценностей общества
            3) изучение социальных норм
4) представление о своих способностях
14. Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей
действительности, -  это
1) потребность
2) мотив
3) целеполагание
4) деятельность
15. Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных видов
познания?
А. Не только научное познание, но и житейская мудрость может проявиться в
проницательных выводах и предположениях.
Б. Здравый смысл не способен сформулировать проблему, обнаружить загадку, это
свойственно исключительно научному познанию.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
16. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне
научного познания?
            1) описание фактов
2) проведение наблюдений
3) накопление экспериментальных данных
 4) выдвижение гипотезы
17. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью
постигаемого мира.
Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных
возможностей человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
18. Касты, сословия, классы – это
            1) типы социальной стратификации
2) этапы развития государства в новое время
            3) социальные группы, присущие средневековому обществу
4) элементы социального статуса личности
19. Социальное неравенство выражается в
            1) изменении социального статуса человека
2) разном доступе к социальным благам
            3) многообразии социальных норм
4) особенностях поведения людей
20. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
 А. Получение образования является средством социальной
мобильности
 Б. Вертикальная мобильность может осуществляться вопреки желанию
человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
21. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу?
            1) завершение промышленного переворота
2) присваивающий тип хозяйства
            3) развитие электронных средств массовой коммуникации
4) особая ценность коллектива, общинность
22. К отрицательным последствиям глобализации можно отнести
            1) углубление международного разделения труда
 2) распространение технических достижений
 3) ослабление национальных культур
 4) расширение международного сотрудничества
23. Определение возможных последствий реформы льготных выплат представляет
собой деятельность
            1) практическую
2) ценностно-ориентировочную
3) познавательную
4)прогностическую
24. Деятельность человека, в отличие от поведения животных
1) носит узкоспециализированный характер
2)направлена на удовлетворение физиологических потребностей
3) предваряется целеполаганием
4) всегда носит индивидуальный характер
25. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно
           1) опирается на здравый смысл
           2) использует понятия и суждения
           3) создается в результате познавательной деятельности
           4) соответствует предмету познания
26. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека — это вседозволенность, возможность поступать согласно
только своим желаниям.
Б. Свобода человека в обществе предполагает возможность сделать осознанный
выбор и принять на себя ответственность за него.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
            4) оба суждения неверны
27. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.
Б. Человек может определить, каков он, прислушиваясь к мнению других людей о
себе.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
28. Познавательная деятельность, в отличие от трудовой
            1) предполагает соответствие цели и средств
2) ориентирована на процесс, а не на результат
3) осуществляется индивидуально
4) направлена на приобретение новых знаний
29. И чувственное, и рациональное познание
          1) формирует представления и знания о предмете
 2) начинается с ощущения
             3) дает наглядный образ предмета
 4) использует логическое умозаключение

Часть 2
30. Запишите слово,
пропущенное в схеме:
Структура деятельности
мотив              цель
             средства
         ………….
     результат

31. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к
понятию «биологические потребности человека».
Воспроизводство рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых
32. Найдите в
приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу.
1) приоритет коллективистских ценностей      2) рост численности рабочего
класса
3) высокая социальная мобильность       4) использование информационных технологий
5) глобализация экономики и ресурсов
6) резкий подъем рождаемости
33. Установите
соответствие:
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ
     ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) создание необходимых людям благ
        1) игра
Б) наличие воображаемой обстановки
          2) общение
В) обязательное использование языка
             3) труд
Г) необходимость специальной подготовки
34.Установите соответствие.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ

                                                                 ПОНЯТИЯ
1)    Человек, активно осваивающий и целенаправленно
                      А) индивид
преобразующий природу, общество и самого себя
                               Б) индивидуальность
2)    отдельно взятый представитель    всего рода
человеческого             В) личность
3)     неповторимое своеобразие человека, набор его
уникальных свойств

35.Прочитайте
приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и воспринимать
окружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек обладает
абстрактным мышлением и способен осознаватьцели своей деятельности и предвидеть
ее результаты.                  (3) Можно констатировать, что благодаря этому
человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (4)
Все действия человека продуманны и направлены на дальнейшее укрепление его
положения как «царя природы».
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер        Б) характер оценочных
суждений
36. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд
слов.
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют
свой ________ (1). Это явление получило название социальной ________ (2).
Социологи различают несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального
положения индивидов и групп, называют ________ (3) мобильностью. Примерами
являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а
также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. ________
(4). ________ (5) мобильность предполагает качественное изменение социального
положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского
титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.п.
Каналами мобильности выступают социальные ________ (6): семья, школа,
собственность, церковь, армия и т. п.»
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.

А) миграция        Б) мобильность       В) горизонтальная   Г) институт    Д)
статус
Е) вертикальная       Ж) группа        З) стратификация          И)
маргинализация

Преподаватель
______________________Шеборова Л.В.

4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ИСТОЧНИКИ

Основная литература
Важенин А.Г. Обществознание для профессий
и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей:
учебник. – М.: 2017

Дополнительная
литература
Косаренко Н.Н.  под ред., Шагиева Р.В. под
ред. и др. Обществознание (для СПО) +Приложение: Дополнительные материалы:
учебник  – М., 2017
Губин В.Д., Буланова М.Б., В.П. Филатов
В.П.. Обществознание: учебник. –  М.: 2017
Сычев А.А.  Обществознание : учебное
пособие. — М:2017.
Смоленский М.Б., Алексеева М.В.
Административное право : учебник . — М:  2017
Смоленский М.Б.  Теория государства и
права : учебник . — М: 2017
Гольцов В.Б., Озеров В.С., Платонов Е.В..
Трудовое право : учебник— М: 2017.
Липиц  И.В.. Экономика : учебник — М: ,
2017
Смоленский М.Б., Алексеева М.В.
Семейное право : учебник . — М:  2017

Интернет-ресурсы
www.openclass.ru(Открытый класс: сетевые
образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru(Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru(Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru(«ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).
www.istrodina.com(Российский
исторический иллюстрированный журнал «Родина»).

Скачано с www.znanio.ru

file_name: КИМ обществознание ППКРС  .docx

alt: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

alt: СОДЕРЖАНИЕ I Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов …………………………

alt: - гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,…

alt: Содержание комплекта контрольно-измерительных материалов по общеобразовательной учебной дисциплине «Обществознание» направлено на достижение следующих целей: · воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам

alt: Практическая работа №8 Религия 2

alt: Самостоятельная подготовка студентов по

alt: II . Текущий контроль и оценка результатов обучения

alt: Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в разных сферах жизни общества, называются: 1) социальным взаимодействием; 2) социальной системой; 3)…

alt: К жизненно-практическому уровню мировоззрения отно сится 1) создание философской системы взглядов на мир 2) формирование интеллектуального отношения к миру 3) воспитание детей в семье 4)…

alt: А) появление массовой культуры;

alt: Для цивилизационного подхода к общественному развитию характерно: 1) утверждение о восхождении человечества по ступеням общественно-экономических формаций; 2) признание обусловленности всех явлений жизни общества ростом производства;…

alt: Определите верное высказывание

alt: Верны ли следующие суждения?

alt: Определение: «Культурные нормы, правила, традиции, которые присущи всем культурам независимо от географического положения, исторического времени и общественного устройства» - относится к понятию: 1) культурные ценности;…

alt: Основная (человекотворческая) функция культуры состоит в том, что она: 1) способствует миропониманию, воспитанию и социализации человека; 2) обеспечивает процесс культурной преемственности; 3) стремится создать свою…

alt: Познавательная функция культуры состоит в том, что она: 1) способствует миропониманию, воспитанию и социализации человека; 2) обеспечивает процесс культурной преемственности; 3) стремится создать картину мира;…

intro: Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины  «Обществознание» при изучении дисциплины в ГОБПОУ «Липецкий политехнический техникум», реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы СПО (ОП СПО) на базе основного общего образования по программам  подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее ППКРС).

обществознание

group: Дисциплины

title: КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по учебной дисциплине ОУД.11 Обществознание