extracted_text:
Методические материалы
по предупреждению дорожно-транспортного травматизма
среди детей дошкольного возраста

БЕСЕДА №
1

«Для чего нужно знать и выполнять Правила Дорожного Движения»
Задачи:
- воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в
повседневной жизни;
- пропагандировать правила дорожного движения среди детей дошкольного
возраста.
Предварительная работа:
- знакомство детей с правилами дорожного движения;
- знакомство детей со знаками дорожного движения;
- разгадывание загадок о транспорте, дорожном движении.
Содержание:
Давным-давно было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники
на лошадях и колесницах. Их можно считать первым транспортом. Ездили они, не
соблюдая правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Улицы городов
были очень узкие, дороги извилистые и ухабистые. Чуть позже появились первые
«самодвижущиеся повозки» - автомобили. Стало ясно, что нужны правила дорожного
движения, которые сделали бы движение безопасным и удобным.
Первые правила дорожного движения появились очень давно. Некоторые
правила дошли до наших  дней. Сначала в разных странах были разные правила, но
это было очень неудобно. Поэтому были установлены единые правила для вех стран.
Незнание и невыполнение этих правил зачастую приводит к несчастным случаям и
авариям. Из-за дорожных происшествий нарушаются расписания движения транспорта,
задерживается доставка грузов  и посылок. Но самое главное и страшное – в
результате аварий могут пострадать  люди.
Улицы наших городов живут в определённом ритме. И для того, чтобы не нарушать
этот ритм и режим работы транспорта, все водители и пешеходы должны соблюдать Правила
дорожного движения.
Некоторые грубо нарушают правила дорожного движения: перебегают дорогу перед
близко идущим транспортом, устраивают игры вблизи проезжей части и на проезжей
часть, на велосипедах переезжают через тротуар перед автомобилями, цепляются на
роликах за автомобили и получают  травмы (рассматривание тематических картинок).
Чтобы этого не случилось и не оказаться в больнице, нужно знать и выполнять
правила дорожного движения, внимательно следить за окружающей обстановкой.
Контрольные вопросы:
1. Почему появились правила дорожного движения?
2. Почему происходят несчастные случаи на дорогах?
3. Что необходимо знать и выполнять для обеспечения безопасности?
4. Какова роль транспорта в жизни человека?

БЕСЕДА №
3

«Правила езды на велосипеде»
Задачи:
- познакомить детей с правилами езды на
велосипеде;
- закреплять знания о правилах дорожного
движения;
- воспитывать умных и наблюдательных
пешеходов.
Содержание.
Как приятно сесть на велосипед и с
ветерком покататься по улицам, дворам, аллеям. Как только растает снег,
любители покататься на велосипеде достают своего двухколёсного друга.
Велосипед – это удобный и очень
распространённый вид транспорта. Многие люди садятся на велосипед и начинают
гонять наперегонки, не соблюдая никаких правил. Ведь это так несложно – сел на
велосипед, взялся за руль и полетел.
Но не всё так просто. На велосипеде не
разрешается ездить по улицам и дорогам детям до 14 лет. Существуют требования
ПДД, которые относятся к езде на велосипеде. Их нужно знать и обязательно
выполнять:
1. Запрещается кататься на велосипеде
по тротуарам, дорожкам парков и бульваров.
2. Категорически запрещается цепляться
за любое проезжающее мимо транспортное средство – это очень опасно.
3. Запрещается ездить на велосипеде
держась за руль одной рукой или совсем без рук.
4. Запрещается перевозить пассажиров и
груз.
Когда тебе исполнится 14 лет, выезжая
на проезжую часть, ты должен иметь на велосипеде звуковой сигнал. Велосипедист
должен иметь документ о том, что знает ПДД, номерной знак на своём транспортном
средстве. Движение по проезжей части на велосипеде разрешается в один ряд, на
расстоянии не более одного метра от правого края дороги. Велосипедистам
разрешается движение по обочине.
Выполняя эти правила , ты никогда не
попадёшь в дорожно-транспортное происшествие.
Контрольные вопросы:
1. Можно ли ездить маленьким детям на
велосипеде по дороге ?
2. Что запрещено велосипедистам?
3. Как должен быть оборудован
велосипед?

БЕСЕДА №2
«Наша улица. Правила перехода улицы»
Задачи:
- пополнить знания детей о переходе улицы, о работе светофора;
- закреплять правила поведения на дороге;
- ознакомление с понятиями: проезжая часть, тротуар, газон, обочина.
Содержание.
В течении дня каждому человеку приходится по несколько раз переходить дорогу.
Казалось, что в этом сложного. Ты хорошо знаешь дорогу в садик, в магазин?
Вопросы к детям:
1. Какие дома на нашей улице?
2. Какое движение на нашей улице – одностороннее или двустороннее?
3. Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить автомашины?
4. Что такое перекрёсток? Где и как нужно переходить улицу?
5. Как обозначается пешеходный переход?
6. Как регулируется движение на улице?
7. Какие сигналы светофора вы знаете?
8. Какие дорожные знаки есть на улице?
9. Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают люди?
10. Как надо вести себя в автобусе?
11. Можно ли играть на улице?

Улица полна неожиданностей и опасностей. По проезжей части мчатся
автомобили. Едут автобусы, трамваи. На тротуарах много пешеходов. Они переходят
улицу по пешеходным переходам. Для того чтобы на улицах было безопасно, надо
соблюдать особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы, должен
знать их и ты.
                               В наше время невозможно

                                Жить без азбуки дорожной.

                                Чтоб дорогу перейти,

                                Ты внимательно гляди!
1. Нельзя ходить по проезжей части, а можно только по тротуару,
придерживаясь правой стороны.
2. Переходите улицу шагом в местах, обозначенных указателями.
3. На регулируемых перекрёстках ожидайте появления зелёного сигнала
светофора или соответствующего знака регулировщика, при этом внимательно
наблюдайте за транспортом.
4. Прежде, чем сойти с тротуара на проезжую часть улицы, убедитесь в
полной безопасности, сначала посмотрите налево, потом на право -  идущий
транспорт пропустите, убедитесь, что нет опасности.
5. Ожидайте трамвай, автобус только на специально обозначенных
посадочных площадках, а где их нет на тротуаре.
6. Выйдя из трамвая, посмотрите направо, и только убедившись в
безопасности, идите на тротуар.

3

7. Не играйте на проезжей части улицы, не катайтесь на коньках,
самокатах, санках

по дорогам, не цепляйтесь за движущийся транспорт.

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не
подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так
правил не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот.
Широкая дорога нужна машинам – они сами большие, да и скорость у них больше,
чем у нас. А нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности.
Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по дороге. Даже не сойдёт с
тротуара: опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило
звучит иначе: дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой
стороне обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу.
Итак, мы запомнили: для движения пешеходов по улице служит тротуар,
ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны, не мешая другим
пешеходам.
Транспорт движется по проезжей части улиц.

Контрольные вопросы:

1. В каких местах можно переходить дорогу пешеходам?

2. Что такое тротуар, обочина?

3. Почему нельзя играть на проезжей части дороги?

БЕСЕДА №
Беседа с детьми «Где можно играть?»
Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на
улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части
улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить
места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и
коньках.
Содержание:
Правил дорожных
На свете немало.
Все бы их выучить
Нам не мешало,
Но основное из
Правил движения
Знать, как таблицу
Должны умножения.
На мостовой – не играть,
Не кататься,
Если здоровым ты хочешь остаться!
Игровое упражнение «Самокат»
Самокат! Самокат!
Самокат, очень рад!
Сам качу, сам качу
Самокат, куда хочу! (одну ногу дети сгибают в колене слегка пружиня, другой
ногой они имитируют движения отталкивания, как при езде на самокате, при этом
нога как бы скользит, но не касается пола).
Воспитатель напоминает ребятам, что играть на мостовой очень опасно. Кататься
на коньках нужно только на катках; на лыжах и санках - в парках, в скверах, на
стадионах; на велосипеде и самокатах – только в специально отведенных для этого
местах. Выезд на велосипедах и на самокатах на улице строго запрошен. Играть
следует на спортивных площадках и стадионах. Нельзя играть в снежки, футбол и
другие игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги – это мешает
пешеходам и движению транспорта.
Физкультминутка «Автомобили»:
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть. (ходьба на месте, с продвижением вперед на
полусогнутых ногах, согнутыми руками делается движение вперед- назад). (Звучит
песня, «Играть на дороге опасно», сл. В. Мурзина; муз. С. Миролюбова).
Подвижная игра «Пешеходы и автомобили»

Дети делятся на две – группы (транспорт и пешеходы). Каждому
из группы «транспорт» дают табличку с картинкой вида транспорта: велосипед,
автомобиль, мотоцикл и т. д. Пешеходам даются таблички – «ребенок», «пешеход».
Команда «Движение!» для тех. у кого табличка с названием вида транспорта.
Команду «Тротуар!» подают для пешеходов. Дети должны четко реагировать на свою
команду. По команде «Движение!» дети поднимают вверх таблички скартинками
«автомобиль», «мотоцикл» и т. д. По команде «Тротуар!» то же проделывают
пешеходы. Зазевавшиеся получают штрафные очки. Затем игру проводят во дворе на
размеченной площадке (повторяют несколько раз). Далее организовывают уличное
движение. Автомобили и мотоциклы должны замедлять скорость, чтобы пропустить
пешеходов. Пешеходы правильно переходят улицу. Затем дети меняются ролями.
Разбираются ошибки, и игра продолжается.
Задание и вопросы:
1. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?
2. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?
3. Почему нельзя играть на мостовой?
4. Расскажи где можно играть?
5. Расскажи, где нельзя играть и почему?

Беседа с детьми «О правилах дорожного движения»

Цель:

-учить детей правильно называть элементы дороги;

-познакомить с правилом движения по обочине дороги;

-закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Наглядные пособия:

Светофор, макет проезжей части дороги, три сигнала светофора
для игры «Светофор», плакаты с изображением различных ситуаций на дорогах

Ход беседы:

Воспитатель

Прибежала зайчиха

И закричала: - Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

И ему перерезало ножки

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

Ребята, как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай?
(Нарушил правила.). Да, конечно, он нарушил правила дорожного движения – играл
на трамвайных путях или перебегал рельсы перед близко ехавшим трамваем. А чтобы
не случилось такой беды, нужно всегда соблюдать правила дорожного движения.
Сегодня мы с вами об этом поговорим.

Правила дорожного движения должны знать все без исключения.

Кем становится человек на улице? (Пешеходом.)

На какие части делится улица?

Как называется та часть дороги, по которой ездят автомобили?

А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Ребята, а как быть пешеходам, когда рядом с проезжей частью
нет тротуара? Где в таком случае нужно идти пешеходам?

Правильно, в том случае, когда рядом с проезжей частью нет
тротуара, можно идти по краю проезжей части, который называется обочиной.
Обочина – это край проезжей части. Я пойду по обочине, но как правильно по ней
идти, чтобы машины меня не сбили, - по обочине навстречу движущимся машинам или
по ходу их движения?

Выставляется макет с изображением проезжей части и
движущимися машинами.

Воспитатель.  Давайте посмотрим на макет и разберемся, где
нужно идти, чтобы не сбила машина? Посмотрите, если я иду по обочине навстречу
движущимся машинам, то хорошо вижу машину, и водитель машины видит меня, а если
я иду по обочине, по ходу движения машин, то машину за своей спиной я не вижу,
но водитель меня видит. Мне неудобно, а самое главное, опасно для жизни –
чуть-чуть оступишься и можешь попасть под машину.

Как же безопаснее идти по обочине? (ответы детей)

Правильно, по обочине дороги нужно идти навстречу движущимся
машинам. А кто помогает нам перейти проезжую часть?

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Внимание, глядит в упор

На вас трехглазый светофор –

Зеленый, желтый, красный глаз

Он каждому дает приказ.

Подвижная игра «Светофор»

На красный цвет – дети спокойно стоят.

На желтый цвет – хлопают в ладоши.

На зеленый цвет – дети маршируют.

Воспитатель:

Правила движения!

Знать должны

Все без исключения

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята

Пони и котята!

В. Головко

Сейчас мы с вами будем юными инспекторами по соблюдению
правил дорожного движения. Проверим, как наши друзья-животные выполняют правила
дорожного движения на улицах города.

Выставляет карточки с изображением разных ситуаций на
дороге.

Воспитатель.  Посмотрите и расскажите, как выполняют правила
дорожного движения животные.

Дети по очереди рассказывают об изображенных на карточках
ситуациях.

Беседа «Внимание -переходим улицу»
Цель:
- ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов;
- продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору,
развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу
дать представление о том, как важно учить правильно ходить по городу;
- развивать мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук
- развивать связную речь
- воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения
-воспитывать у детей дружеское взаимопонимание.
Ход беседы:
Ребята! Давайте представим себе улицу: шумную, звонкую заполненную автомобилями
и пешеходами.
Кто мне скажет, а что находится на улице?
Ответы детей (дома, дорога где ездят автомобили, тротуар для пешеходов).
Правильно ребята. По дороге мчатся автобусы, легковые и грузовые автомобили. На
тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по пешеходным переходам. Для
того, чтобы на дороге было безопасно, надо соблюдать особые правила. Эти
правила должны знать водители и пешеходы. Должны знать их и вы, так как
маленькие дети тоже являются пешеходами.
Правила помогают наводить порядок не только в играх но и на дороге. Одними из
таких правил являются правила дорожного движения. Правила дорожного движения мы
обязаны знать с детства. Знание их предотвращает аварии и опасных ситуаций в
которых могут пострадать как взрослые так и дети.
А сейчас я прочитаю вам стихотворение про одного мальчика. Вы внимательно
послушайте и подумайте, правильно или не совсем мальчик вёл себя на дороге.
1 ситуация:
Что такое? Что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось

И помчалось колесом?

Это просто мальчик Петя

В детский сад один идёт…

Он без мамы и без папы

В детский садик побежал.

И, конечно, на дороге

Мальчик чуть не пострадал.

Петя прыгает и скачет

Не глядит по сторонам.

Мальчик очень невнимателен-

Так вести себя нельзя!

Вы подумайте, детишки,

Нужно Пете дать совет

Как вести себя мальчишке,

Чтобы не наделать бед!

(мальчик должен быть внимательным и осторожным, может
попасть под машину; нужно знать правила поведения на дороге; надо ходить в
садик с мамой или папой.)

Молодцы, ребята! Очень нужные советы вы дали Пете. Я
надеюсь, что больше с ним ничего страшного на дороге не случится.

А вот ещё одно стихотворение. Слушайте внимательно.

2 ситуация.

Слышен гул автомобилей,

Что же там произошло?

Может там случилось, что то?

Ведь не едет там не кто.

Не волнуйтесь — это Маша

С садика сама идёт,

Маму с папой она вовсе за руку и не берёт.

Просто спать малышка хочет, медленно она идти не хочет!

И не что ей не мешает хоть сигналят многие.

Вы подумайте ребята, можно так вести себя!

Спать на переходе!

(через дорогу нужно переходить держа маму или папу за руку,
не засыпать, из за то го что медленно идёшь все будут опаздывать по своим
делам) .

Молодцы, ребята! Теперь вы и Машу научили правилам
безопасного поведения на дороге. Ведь дорога - это прежде всего опасность. И
невнимательный, рассеянный человек может попасть в беду. И пострадает не только
он, но и водитель. Поэтому так важно знать и соблюдать правила дорожного
движения.

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы
не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так правил
не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот.
Широкая дорога нужна машинам – они сами большие, да и скорость у них больше,
чем у нас. А нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности.
Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по мостовой. Даже не сойдёт
стротуара: опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило
звучит иначе: дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой
стороне обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу.

Итак, мы запомнили: для движения пешеходов по улице служит
тротуар, ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны, не мешая
другим пешеходам.

Сегодня мы с вами повторили все вместе правила дорожного
движения. Которые важно и необходимо знать каждому из нас.

Держись дорожных правил строго,

Не торопись как на пожар,

И помни: транспорту – дорога,

А пешеходам – тротуар!

Да и родителям тоже наказ-

Ведь ваши дети смотрят на вас.

Будьте примером достойным всегда,

И не случится в дороге беда!

Беседа с детьми «Мой друг-светофор»

Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного
движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение
правил дорожного движения.

Педагог: Сколько на улицах машин! И с каждым годом их становится
все больше и больше. Мчатся по нашим дорогам грузовые автомобили, автобусы,
быстро едут легковые автомобили. Для того чтобы на дорогах было безопасно, все
автомобили, автобусы подчиняются строгим правилам дорожного движения. Знать и
выполнять правила поведения на дорогах должны и все пешеходы: взрослые и дети.
Идут люди на работу, в магазин, ребята торопятся в школу. Пешеходы должны
ходить только по тротуару, но и по тротуару надо идти, придерживаясь правой
стороны. И тогда не придется спотыкаться, обходить встречных, сворачивать в
сторону. В некоторых населённых пунктах нет тратуара, а машин тоже много.
Транспорт движется по проезжей части дороги. Если вам придется идти по дороге,
то идти надо навстречу транспорту. Почему? Догадаться нетрудно. Увидишь машину
и уступишь ей дорогу, отойдешь в строну.

Переходить дорогу надо по пешеходной дорожке. Нам помогает
переходить дорогу наш друг — светофор. Светофор не простой, а специальный для
пешеходов, у него горит только два света красный и зелёный.

Красный свет — сигнал опасный. Стой на месте! Загорится друг
зелёный — ты шагай с ним весело!

Такие светофоры находятся есть не везде иногда рядом с
пешеходным переходом стоит большой светофор его можно назвать «автомобильным»,
так как водители ориентируются на его свет чтобы не получилось аварии. Сколько
у такого светофора «глаз»?

(три глаза).

Правильно ребята! Только правила для пешеходов отличаются от
правил для водителей.

Красный свет - сигнал наш друг ты не стой на месте!- говорит
пешеходу красный сигнал светофора. Затем в светофоре появляется желтый свет. Он
говорит «Внимание смотри по сторонам! Приготовьтесь! Сейчас можно переходить!».
А зеленый говорит: «Пешеходам путь закрыт! Наберись терпения всем на
удивления!».

А когда нет светофоров рядом с пешеходным переходам, а
перейти через дорогу нужно. Прежде чем ступить на проезжую часть дороги
посмотри влево, а, дойдя до середины дороги, посмотреть вправо.

Педагог: «Правила дорожного движения» строгий. Они не
прощают, если пешеход идет по дороге, как ему вздумается, не соблюдая правила.
И тогда случается непоправимая беда. Но правила дорог еще и очень добрые: они
охраняет от страшного несчастья, берегут жизнь. Что бы с вами ничего не
случилось, нужно выполнять основные правила поведения:

-Не переходите улицу перед близко идущим транспортом.

-Не играйте на улице близко к дороге. -

-Не катайтесь на санках, роликовых коньках, велосипедах по
дороге.

Педагог: Итак, что должны усвоить дети, чтоб спокойно жить
на свете:

1. Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Если тротуара нет, идти надо по левому краю дороги, навстречу движению
транспорта.

2. Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только
на зеленый свет пешеходного светофора. Или на красный, когда нет пешеходного
светофора.

3. Переходить дорогу только по пешеходной дорожке.
Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.

4. Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево,
а, дойдя до середины улицы, посмотреть направо.

5. Автомобили, автобусы, троллейбусы надо обходить сзади, а
трамваи- спереди

Беседа на тему:«Знакомство с улицей».

Цель: Познакомить детей с улицей её особенностями, закрепить
правила поведения на улице; идти только по тротуару; по правой стороне;
переходить улицу только по подземному переходу или «зебре».

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Я тут недавно был в школе пешеходных
наук и мне много рассказывали про улицы и дороги, но я не всё понял. Помогите
мне разобраться!

Ребята, что такое улица? Понятно, это дорога, вдоль которой
стоят дома.

Кого называют пешеходом? Значит, это люди, которые ходят
пешком.

А кто такие пассажиры? Это люди, которые едут в транспорте.

А где по улице движется транспорт? Это значит по дороге,
которая называется проезжая часть?

А по какой части улицы должен ходить пешеход? Надо
запомнить, что пешеходы должны ходить по тротуару.

А по какой стороне они должны идти? Значит по правой, чтобы
не мешать другим пешеходам.

Где пешеход должен переходить улицу? По подземным и
пешеходным переходам. Значит, полосатая дорога и есть пешеходный переход. Её
ещё называют «зеброй».

Ребята, мне загадали загадку, только я не знаю что это.

Днём и ночью я горю,

Всем сигналы подаю,

Есть три цвета у меня.

Как зовут меня друзья?

А что обозначают сигналы светофора?

Ой как много мне надо запомнить!

Красный свет – стоять приказ.

Жёлтый свет мигнёт народу – приготовьтесь к переходу!

А зелёный загорится – путь свободен.

Светофор обращается ко мне и к машине одновременно, но
совсем разными словами. В тот момент, когда он говорит тебе: «Иди!», машинам он
приказывает: «Стойте!» А когда он машинам разрешает ехать, в ту же секунду он
предупреждает тебя: «Стой!»

Вот теперь я всё понял! Спасибо вам ребята! Я постараюсь
быть примерным пешеходом. Ну, мне пора. До скорой встречи!

Беседа на тему:«Пора не пора – не ходи со двора».

Цель: Разъяснить детям, что у дорог играть нельзя.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! А вы любите играть в прятки? А кто не
любит? А водить нравится?

Нравится или не нравится, водить приходится всем. А что вы
говорите, прежде чем открыть глаза и отправиться на поиски?

Наверное, вы говорите так: пора не пора – иду со двора. Это
такая присказка. Сказал, обернулся, огляделся по сторонам и пошёл искать.

А вот я недавно был в школе пешеходов там, у ребят присказка
другая: пора не пора – не ходи со двора! Если ты играешь в прятки, прячься
только во дворе!

Если ты катаешься на самокате, не выезжай на улицу!

Если сел на велосипед.… Тут и разговаривать не о чем: пока
не подрастёшь, правила строго-настрого запрещают ездить по улице на велосипеде.

Отчего такие строгости? Оттого, что на улице очень много
машин, и все они ездят быстро.

А во дворе машины появляются нечасто и едут не торопясь. Так
сказано в правилах для водителей: в проездах между домами, во дворах, где
играют дети, вести машины нужно медленно и очень аккуратно.

Вы запомнили присказку?

Правильно: пора не пора – не ходи со двора! А почему?

Ну, молодцы, всё запомнили! Значит, мне пора. До скорой
встречи!

Беседа на тему:«Посмотри налево, посмотри направо».

Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить
дорогу.

Приходит в гости Буратино.

- Здравствуйте ребята! Я недавно был в школе пешеходов и
очень много нового узнал и хочу с вами поделиться.

Кто знает, где надо переходить дорогу?

Правильно, по пешеходному переходу, где нарисованы белые
полоски «зебра», или по подземному переходу. Но есть и тихие-тихие улицы, а тем
более переулки или, может быть, дороги, по которым проезжает одна машина в час.
И нет там ни полосок на мостовой, ни подземных лестниц.…  Если вы думаете, что
здесь можно разгуливать, где попало, то ошибаешься. Какую бы улицу ты ни
переходил, не спеши ступать на мостовую. Дорога должна быть хорошо и далеко
видна. Справа и слева. А то, не ровен час, выскочит из-за поворота автомобиль!

Не сходя с тротуара, посмотри налево: не приближаются ли
машины. И обязательно подожди, пока все они проедут.

Но почему налево? Да по той простой причине, что с этой
стороны и едут машины.

Внимательно посмотрел? Свободна дорога? Тогда иди. Быстро,
но не беги. Дойдёшь до середины улицы – остановись. И опять посмотри
внимательно, на этот раз направо: оттуда идёт встречный поток машин. Вначале –
посмотри налево. Посреди дороги – посмотри направо.

Вы запомнили, как надо переходить? В какую сторону сначала
надо посмотреть? А потом в какую?

Молодцы, хорошо запоминаете!

А если приближается машина? Не пытайся перебегать дорогу –
не успеешь. Как ни беги, автомобиль едет быстрее. Подожди, пока он проедет
мимо.

Но где ждать, если ты на самой середине улицы? Там и жди.
Прямо на белой черте, которая делит мостовую на две части. А на переходах через
широкие улицы часто рисуют белой краской островок. Здесь ты в полной
безопасности. Это место так и называют: островок безопасности. Посмотрите.
(Показать картинку)

Вы запомнили, как называется место, где можно переждать пока
проедут машины?

Молодцы, ребята! Хорошо запоминаете! Но мне уже пора. Пойду
другим ребятам расскажу. До скорой встречи!

Беседа на тему «Безопасность на дорогах»

Цель: напомнить детям о правилах поведения на дорогах.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! А я сегодня успел побывать в школе
пешеходных наук. Мне там рассказали, что надо делать, чтобы сохранить свою
жизнь на дорогах. А вы знаете?

Правильно, надо соблюдать правила дорожного движения.
Давайте их все вспомним.

Правило №1. Где можно переходить дорогу?

Правильно, переходить дорогу можно только по пешеходным
переходам. Они обозначаются специальным знаком «пешеходный переход». Вот
посмотрите (показывает знак). Ребята, а знаете какой самый безопасный переход?
Это - подземный. Он обозначается вот так (показывает знак).

Правило №2. Если нет подземного перехода, ты должен
пользоваться переходом со светофором. А сигналы светофора вы знаете? Правильно.
«Красный человечек» означает: «стойте!», а «зелёный человечек» означает:
«идите!»

Правило№3. Нельзя переходить дорогу на красный свет, даже
если нет машин.

Правило №4. Переходя дорогу, всегда надо смотреть по
сторонам. Куда мы сначала посмотрим? Да, сначала – налево, а дойдя до середины
дороги – направо.

Правило №5. Безопаснее всего переходить дорогу с группой пешеходов.
Это понимают даже бездомные собаки, которые не знают правил дорожного движения.
Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.
Ребята, а почему нельзя выбегать на дорогу? А на дороге играть можно? Почему?
Правильно. Это правило №6. Нельзя играть на проезжей части дороги и на
тротуаре. Ребята, если ваши родители забыли с какой стороны нужно обходить
автобус, троллейбус и трамвай, можете им напомнить, что:

Автобус и троллейбус на остановке надо обходить только
сзади, а трамвай можно обходить только спереди. Договорились?

Вот молодцы ребята! Все правила помните. Это здорово! Только
вот мне уже пора. Пойду к другим ребятам напомню правила. До скорой встречи!

Беседа на тему:

«Правила поведения в транспорте»

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в
транспорте.

Приходит Буратино.

Здравствуйте, ребята! Когда я ехал к вам в садик на
автобусе, то увидел мальчика, который кричал и сорил в автобусе. Разве так
можно себя вести в транспорте?

Ребята, а давайте поговорим о правилах поведения в
транспорте!

Как надо стоять на остановке когда ждёшь транспорт?

Правильно, на остановке не балуются. Когда приедет автобус
посмотри на номер автобуса, прежде чем в него войти. И сначала выпусти
пассажиров из транспорта, а потом заходи сам. Не задерживайся в дверях проходи
в середину салона. Не толкай других пассажиров и не наступай на ноги. И надо
быть осторожным при закрытии дверей.

А что дальше делают в транспорте?

Правильно, оплачиваем проезд или предъявляем проездной
билет. И сохраняем его до конца проезда!

А если в транспорт вошла бабушка, что нужно сделать?
Правильно, уступить место старшим. Надо помогать пожилым пассажирам. Не
скандаль и не капризничай в транспорте. И не разговаривай громко – ты мешаешь
другим. Если тебя о чём-то спросили, отвечай вежливо. Уважай других пассажиров!

А с мороженым можно заходить в транспорт? Почему? А сорить
можно? А в окно бросать мусор? Почему?

Ребята, мне говорили, что высовываться в окно очень опасно!
Почему?

Ребята, а если кто-то хулиганит в транспорте, что надо
делать?

Надо сообщить водителю. А если тебя обижают, привлеки
внимание взрослых.

Ой, ребята, спасибо вам! Вы мне сегодня много непонятного
объяснили. Я теперь буду примерным пассажиром! Мне пора. До скорой встречи!

Беседа на тему: «Регулировщик»

Цель: познакомить детей с профессией милиционера –
регулировщика и работой ГАИ.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Я вчера был в школе пешеходных наук.
Там мне рассказали, что есть люди, которые следят за тем, чтобы все выполняли
правила дорожного движения. Это особые подразделения работников милиции – людей
зорких и внимательных. А называется это подразделение государственная автомобильная
инспекция – ГАИ. Они следят за порядком на дорогах нашей страны. Они берегут
жизнь и здоровье людей. Вот он, самый главный человек на дороге, - милиционер
инспектор – регулировщик. (Показывает картинку) Посмотрите, как он одет. Даже
костюм помогает ему регулировать движение. Непромокаемая куртка. Защитный шлем.
Полосатый пояс. Полосатые нарукавники. Всё – полосатое. Полоски непростые: в
темноте они светятся. Это для того, чтобы водители и ночью видели инспектора. А
ещё у него есть радиотелефон, чтобы разговаривать с другими автоинспекторами,
машинами ГАИ. В руках у регулировщика жезл, короткая в чёрно-белую полоску
палочка. Когда инспектор – регулировщик встал в положение «смирно», а потом
быстро  поднял руку с жезлом вверх, это означает: «Внимание! Входить на
перекрёсток запрещено. Надо дождаться моего разрешения». Приказ регулировщика
обязателен для всех. А если ты уже вступил на мостовую, возвращайся обратно на
тротуар или добирайся до «островка безопасности» - куда ближе. Там и жди
разрешения регулировщика. Если же ты уже прошёл середину улицы, тогда скорее
добирайся до тротуара. Когда регулировщик поднимает правую руку вверх, надо
делать то, что делают все при жёлтом сигнале светофора – приготовиться. Нам
идти можно только тогда, когда регулировщик встанет к нам грудью или спиной с
вытянутыми вперёд или в стороны руками.

Труд этот тяжёлый. Но он нужен всем. Надо уважать
регулировщика – командира перекрёстка, следить за его приказами, аккуратно и
точно их выполнять. Тогда на улицах не будет несчастных случаев.

Вот посмотрите, у милиционеров есть специальная машина,
которая всё видит и слышит. Для того чтобы всё видеть и слышать у неё есть
самые разные приспособления: радиостанция, громкоговоритель, фара – искатель …
Команде машины ГАИ должны подчинятся все водители и пешеходы. Запомнили?
Молодцы!

Ой, ребята мне уже пора. Я тут задержался.  До скорой
встречи!

Правила поведения в общественном транспорте.

Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном
транспорте.

Задачи:

    Закрепить с детьми понятия «водитель», «пешеход» и
«пассажир».
    Закрепить знания детей о правилах поведения в
общественном транспорте.
    Развивать кругозор детей и логическое мышление, память,
речь и другие психические процессы.
    Продолжать формировать чувство ответственности за свою
жизнь.

Методическое обеспечение:

Словарная работа: пешеход, пассажир, водитель.

Оборудование: картинки с ситуациями.

Мотивация: общение с детьми о правилах.

Методика проведения:

Делали ребятам предостережение:

«Выучите Правила Движения!

Чтоб не волновались
Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались
Улицей водители»

/Ю.Яковлев/

-Ребята, а что означает слово «правила», кто из вас может
мне объяснить? (ответы детей)

-Есть правила в играх, в которые вы играете на прогулке.
Есть правила поведения в театре или кинотеатре. Есть правила поведения в
больнице. Вы можете ещё вспомнить, какие бывают правила? (ответы детей)

-Я знаю, что есть правила в каждой семье. Может быть, вы
расскажете нам о правилах вашей семьи? (ответы детей)

-В моей семье, когда я был маленьким, было такое правило:
когда моя мама приходила с работы уставшая, она ложилась отдыхать, а я уходил в
другую комнату и не шумел, чтобы не мешать ей спать.

Правила-это определённый порядок. Значит, для всех этих
правил важно то, что их надо выполнять. И сегодня мы с вами вспомним некоторые
правила, которые помогут вам сохранить жизнь на проезжей части и улицах нашего
села. Вы уже знаете правила для пешеходов?( Спросить некоторые, напомнить, если
забыли) Есть ещё правила для водителей. И если водители и пешеходы строго
соблюдают свои правила, то аварий не бывает. А когда вы вырастите, то сами
изучите правила для водителей, чтобы водить свою машину или работать водителем.

Физминутка:

Дружно папе помогаем:

Моем мы машину сами!

Трём стекло мы чисто-чисто.

Вымоем машину быстро!

Раз, два, три четыре-

Потянулись, наклонились.

Пять, шесть, семь, восемь-

Мы машину мыть не бросим!

Потянулись, наклонились-

Хорошо мы потрудились!

/Н.Елжова/

Отгадайте загадку:

Дом по улице идёт,

на работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А резиновых сапожках. (Автобус)

-Сегодня мы с вами вспомним правила поведения в общественном
транспорте. Как называют людей, которые едут в транспорте? (пассажиры)
Правильно, пассажиры. А правила, которые мы сейчас с вами вспомним, называются
правилами пассажиров.

-Кто помнит, как правильно вести себя в автобусе? (ответы
детей)

Инспектор ГИБДД обобщает ответы детей, опираясь на картинки
с изображением ситуаций:

    Садиться в транспорт надо на остановке.
    Входить надо через заднюю дверь, а выходить через
переднюю.
    Нельзя запрыгивать в движущийся транспорт или выходить
из него, когда он движется.
    В транспорте надо вести себя спокойно, не кричать и не
разговаривать громко.
    Необходимо уступать место старшим.
    Нельзя высовывать руки и голову в открытое окно.
    Нельзя ходить по автобусу, когда он движется.
    Если вы стоите, то крепко держитесь за спинку кресла,
так как до поручней вы ещё не достанете.
    Не отвлекайте водителя разговорами.
    Не пытайтесь самостоятельно открывать дверь транспорта.
    Выходить из транспорта надо осторожно, глядя себе под
ноги и не толкаясь.
    Автобус и троллейбус надо обходить сзади, а
трамвай-спереди.

Подведение итога:

Правила пассажиров повторили, теперь вы смело можете
отправляться в любое путешествие, но пока только со взрослыми

Беседа: «Наша улица». Старший возраст

Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности
дорожного движения; ознакомление с понятиями: проезжая часть, тротуар, газон,
обочина.
Словарь: улица, дорога, проезжая часть, тротуар, газон,
обочина.
Содержание: - Давайте разгадаем загадку:
В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (улица)
- Сегодня Петя Светофоров приглашает вас в Автоград. В
городке есть дома, магазины, школа, есть улицы, дорога, перекрёстки, много
машин. Но надо соблюдать условие – на улицах должен быть порядок, дисциплина. А
для того, чтобы никто не попал под машину и не было аварий, все должны
соблюдать правила дорожного движения.
Игра «Улица города»
Цель игры: уточнить и закрепить знания детей о правилах
поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах
транспортных средств.
Материал: макет улицы, деревья, автомобили, куклы-пешеходы,
светофор, дорожные знаки.
Воспитатель рассматривает с детьми макет улицы, задаёт ряд
вопросов. свои ответы дети сопровождают показом на макете.
Вопросы к детям:
1. Какие дома на нашей улице?
2. Какое движение на нашей улице – одностороннее или
двустороннее?
3. Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить автомашины?

4. Что такое перекрёсток? Где и как нужно переходить улицу?
5. Как обозначается пешеходный переход?
6. Как регулируется движение на улице?
7. Какие сигналы светофора вы знаете?
8. Какие дорожные знаки есть на улице?
9. Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают
люди?
10. Как надо вести себя в автобусе?
11. Можно ли играть на улице?
12. Далее восп-ль предлагает детям «проехать» по улице,
соблюдая правила дорожного движения. Затем кто-то выполняет роль пешехода.
Выигрывает тот, кто без ошибок справился.

Наша улица.
Вот наша улица. По проезжей части мчатся автомобили. Едут
автобусы, трамваи. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по
пешеходным переходам. Для того, чтобы на улицах было безопасно, надо соблюдать
особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы. должен знать их и
ты.
Петя Светофоров знакомит детей с правилами:
1. Нельзя ходить по проезжей части, а можно только по
тротуару, придерживаясь правой стороны.
2. Переходите улицу шагом в местах, обозначенных
указателями.
3. На регулируемых перекрёстках ожидайте появления зелёного
сигнала светофора или соответствующего знака регулировщика, при этом
внимательно наблюдайте за транспортом.
4. Прежде, чем сойти с тротуара на проезжую часть улицы,
убедитесь в полной безопасности, сначала посмотрите налево, а дойдя до середины
улицы направо; идущий транспорт пропустите.
5. Ожидайте трамвай, автобус только на специально
обозначенных посадочных площадках, а где их нет на тротуаре.
6. Выйдя из трамвая, посмотрите направо, и только убедившись
в безопасности, идите на тротуар.
7. Не играйте на проезжей части улицы, не катайтесь на
коньках, самокатах, санках по дорогам, не цепляйтесь за движущийся транспорт.
Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы
не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так
правил не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот.
Широкая дорога нужна машинам – они сами большие, да и скорость у них больше,
чем у нас. А нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности.
Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по мостовой. Даже не сойдёт с
тротуара: опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило
звучит иначе: дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой
стороне обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу.
Итак, мы запомнили: для движения пешеходов по улице служит
тротуар, ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны, не мешая
другим пешеходам.
Транспорт движется по проезжей части улиц.
Игра (на размеченной площадке)
Дети выполняют роль транспортных средств. Каждому выдают
картинку транспорта. Детей распределяют на три группы, две группы выстраиваются
лицом к лицу с правой и левой стороны. Подаётся команда: «Направо!»
«Движение!».дети едут по улице, подчиняясь правилам движения, по правой
стороне, третья группа движется по тротуару. Далее группы меняются местами.
Затем Петя Светофоров знакомит с дорожной разметкой. Это
белая линия, которая разделяет дорогу посередине. Сплошную линию водителям
пересекать запрещено, а прерывистую разрешается при обгоне, повороте налево,
развороте.
Белые линии пешеходного перехода называют зеброй.
Игра «Пешеходы и водители»
Часть ребят изображают пешеходов, а часть – водителей.
Водители должны сдать экзамен на права шофёра и получить автомобиль. Пешеходы
направляются в магазин игрушек за покупками. Водители направляются к стоянке
автомобилей, затем едут к регулируемому перекрёстку. Пешеходы из магазина идут
к этому же перекрёстку.
У перекрёстка:
- Внимание, сейчас начнётся движение по улицам, следите за
светофором. Едут автомобили, идут пешеходы. Смена сигналов. Игра продолжается
до тех пор, пока дети не усвоят правила движения

Познавательная беседа «Правила пешехода» старший возраст
Цели: Расширить знания детей о правилах пешеходов на дороге
(проезжей части) и на тротуаре; закрепить знания о следующих понятиях:
«пешеход», «дорожные знаки», «островок  безопасности», «переход»; закрепить у
детей представления о назначении дорожных знаков: «Пешеходное движение
запрещено», «Велосипедное движение запрещено».
Материал: дорожные знаки: «Пешеходное движение запрещено»,
«Велосипедное движение запрещено»; д/игра «Играй да смекай», Настольно-печатная
игра «Кто отличник – пешеход?», жезл инспектора ГИБДД.
Ход беседы
- Ребята, недавно мы с вами говорили о том, что выходя на
улицу, отправляясь в гости, или какую ни будь поездку, все мы должны соблюдать
правила пешехода и водителя. Сегодня я хочу посмотреть хорошо ли вы запомнили
эти правила. А поможет мне в этом жезл инспектора ГИБДД!
Д/игра «Весёлый жезл»
Задачи: обобщить представления о правилах поведения
пешеходов на улице; активизировать знания детей, их речь, память, мышление;
воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.
Правила: слушать внимательно ответы товарищей и не
повторяться. Выигрывает та команда, которая назовет больше правил для
пешеходов. Давать ответ можно, только получив жезл.
Оборудование: жезл инспектора ГИБДД
Ход игры
Воспитатель делит детей на две соревнующиеся команды,
сообщает правила игры.
Воспитатель. Тот, кому я в руки дам жезл, должен будет
назвать одно из правил поведения пешехода на улице. Названные правила повторять
нельзя, поэтому будьте очень внимательны! Победит та команда, которая назовет
больше правил и не повторится. (За каждый правильный ответ команда получает
фишку, в конце игры фишки подсчитываются)
Жезл переходит поочередно из одной команды в другую. Дети
называют правила.
Дети.
- Переходить улицу можно по пешеходному подземному переходу
или только на зеленый сигнал светофора.
- Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам; если нет
тротуара, можно двигаться по левой обочине навстречу движению транспорта.
- Нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом и
переходить улицу маленьким детям без взрослых.
- Прежде чем перейти улицу, надо посмотреть сначала налево,
затем направо и, убедившись в безопасности, переходить.
Примечание: можно усложнить игру, если ограничить время:
игрок должен дать ответ в течении 30 сек. (ориентироваться по песочным часам).
- Молодцы ребята, вы хорошо запомнили правила.
- Ребята, а о чём говорят нам разные дорожные знаки, вы тоже
знаете? Тогда скажите, какой знак ставится на дороге, если опасный промежуток
дороги и нет пешеходного перехода? («Пешеходное движение запрещено»).
Давайте поиграем в игру и посмотрим хорошо ли вы знаете
другие дорожные знаки.
Д/игр «Играй да смекай!»
Задачи: развивать умственные способности и зрительное
восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их
графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции,
смекалку.
Правила: изображение дорожного знака закрывается только
после прослушивания информации о нем. Выигрывает тот, кто первым правильно
закроет все изображения, прозвучавшие в загадках или стихах.
Оборудование: таблицы с изображением дорожных знаков
(«Дети», «Дорожные работы», «Подземный переход», «Велосипедное движение
запрещено», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи») и пустые
карточки.
Ход игры
Перед детьми разложены таблицы с изображением дорожных
знаков и пустые карточки. Принцип игры - лото. Воспитатель читает загадки
(стихи) о дорожных знаках, дети закрывают карточками их изображения на таблице.

Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят дети!     (Знак «Дети»)

Здесь дорожные работы-
Ни проехать, ни пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти.           (Знак «Дорожные работы»)

Никогда не подведет
Нас подземный переход:
Дорога пешеходная
В нем всегда свободная.         (Знак «Подземный переход»

У него два колеса и седло на раме
Две педали есть внизу, крутят их ногами.
В красном круге он стоит,
О запрете говорит.         (Знак «Велосипедное движение
запрещено»)

Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь.             (Знак «Пешеходный
переход»)

Я не мыл в дороге рук,
Поел Фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской помощи.
(Знак «Пункт первой медицинской помощи»)

- Молодцы ребята! Вы хорошо запомнили дорожные знаки.
Надеюсь, что все ваши знания помогут вам в нашей следующей игре.
В игру дети играют по желанию.
Д/игра «Кто отличник – пешеход?»
Задачи: закрепить знания детей о правилах дорожного движения
(сигналы светофора, пешеходный переход); воспитывать внимание, терпение.
Материал:  игровое поле, 2 фишки и кубик с цифрами 1, 2, 3,
4, 5, 6.

Беседа с детьми «Мой друг-светофор»младшая группа
Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного
движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение
правил дорожного движения.
Педагог: Сколько на улицах машин?! И с каждым годом их
становится все больше и больше. Мчатся по нашим дорогам тяжелые МАЗы, КРАЗы,
ГАЗели, автобусы, летят легковые автомобили. Для того чтобы на дорогах было
безопасно, все автомобили, автобусы подчиняются строгим законам дорожного
движения. Знать и выполнять правила поведения на улице должны и все пешеходы:
взрослые и дети. Идут люди на работу, в магазин, ребята торопятся в школу.
Пешеходы должны ходить только по тротуару, но и по тротуару надо идти,
придерживаясь правой стороны. И тогда не придется спотыкаться, обходить
встречных, сворачивать в сторону. За городом тротуаров нет, а машин тоже много.
Транспорт движется по проезжей части дороги. Если вам придется идти по дороге,
то идти надо навстречу транспорту. Почему? Догадаться нетрудно. Увидишь машину
и уступишь ей дорогу, отойдешь в строну. Переходить дорогу надо по пешеходной
дорожке. Прежде чем перейти дорогу, надо посмотреть влево, а, дойдя до середины
дороги, посмотреть вправо. Нам помогает переходить дорогу наш друг - светофор.
Красный свет - сигнал опасности. Стой! Остановись!- говорит пешеходу красный
сигнал светофора. Затем в светофоре появляется желтый свет. Он говорит
«Внимание! Приготовьтесь! Сейчас можно переходить!». Зеленый сигнал светофора
говорит: «Путь свободен! Идите!».
Педагог: Закон улиц и дорог, который называется «правила
дорожного движения» строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему
вздумается, не соблюдая правила. И тогда случается непоправимая беда. Но закон
улиц и дорог еще и очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережет
жизнь. Что бы с вами ничего не случилось, дети, выполняете основные правила
поведения: Не переходите улицу перед близко идущим транспортом. Не играйте на
улице близко к дороге. Не катайтесь на санках, коньках, велосипедах по дороге.
Итак, что должны усвоить дети, чтоб спокойно жить на свете:
1.Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Если тротуара нет, идти надо по левому краю дороги, навстречу движению
транспорта.
2.Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на
зеленый свет светофора.
3.Переходить дорогу только по пешеходной дорожке. Пересекать
улицу надо прямо, а не наискось.
4.Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево, а,
дойдя до середины улицы, посмотреть направо.
5.Автомобили, автобусы, троллейбусы надо обходить сзади, а
трамваи- спереди

Беседа с детьми «Где можно играть?»
Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности
на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части
улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить
места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и
коньках.
Словарь: опасность, дисциплина.
Ход беседы: Правил дорожных
На свете немало.
Все бы их выучить
Нам не мешало,
Но основное из
Правил движения
Знать, как таблицу
Должны умножения.
На мостовой – не играть,
Не кататься,
Если здоровым ты хочешь остаться!
Игровое упражнение «Самокат»
Самокат! Самокат!
Самокат, очень рад!
Сам качу, сам качу
Самокат, куда хочу! (одну ногу дети сгибают в колене слегка
пружиня, другой ногой они имитируют движения отталкивания, как при езде на
самокате, при этом нога как бы скользит, но не касается пола).
Воспитатель напоминает ребятам, что играть на мостовой очень
опасно. Кататься на коньках нужно только на катках; на лыжах и санках - в
парках, в скверах, на стадионах; на велосипеде и самокатах – только в
специально отведенных для этого местах. Выезд на велосипедах и на самокатах на
улице строго запрошен. Играть следует на спортивных площадках и стадионах.
Нельзя играть в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части
улицы или дороги – это мешает пешеходам и движению транспорта.
Физкультминутка «Автомобили»:
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть. (ходьба на месте, с продвижением
вперед на полусогнутых ногах, согнутыми руками делается движение вперед-
назад). (Звучит песня, «Играть на дороге опасно», сл. В. Мурзина; муз. С.
Миролюбова).
Подвижная игра «Пешеходы и автомобили»
Дети делятся на две – группы (транспорт и пешеходы). Каждому
из группы «транспорт» дают табличку с картинкой вида транспорта: велосипед,
автомобиль, мотоцикл и т. д. Пешеходам даются таблички – «ребенок», «пешеход».
Команда «Движение!» для тех. у кого табличка с названием вида транспорта.
Команду «Тротуар!» подают для пешеходов. Дети должны четко реагировать на свою
команду. По команде «Движение!» дети поднимают вверх таблички скартинками
«автомобиль», «мотоцикл» и т. д. По команде «Тротуар!» то же проделывают
пешеходы. Зазевавшиеся получают штрафные очки. Затем игру проводят во дворе на
размеченной площадке (повторяют несколько раз). Далее организовывают уличное
движение. Автомобили и мотоциклы должны замедлять скорость, чтобы пропустить
пешеходов. Пешеходы правильно переходят улицу. Затем дети меняются ролями.
Разбираются ошибки, и игра продолжается.
Задание и вопросы:
1. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?
2. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?
3. Почему нельзя играть на мостовой?
4. Расскажи где можно играть?
5. Расскажи, где нельзя играть и почему?

Беседа с детьми «О правилах дорожного движения»
Цель:
-учить детей правильно называть элементы дороги;
-познакомить с правилом движения по обочине дороги;
-закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения
Наглядные пособия:
Светофор, макет проезжей части дороги, три сигнала светофора
для игры «Светофор», плакаты с изображением различных ситуаций на дорогах
Ход беседы:
Воспитатель
Прибежала зайчиха
И закричала: - Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
И ему перерезало ножки
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
Ребята, как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай?
(Нарушил правила.). Да, конечно, он нарушил правила дорожного движения – играл
на трамвайных путях или перебегал рельсы перед близко ехавшим трамваем. А чтобы
не случилось такой беды, нужно всегда соблюдать правила дорожного движения.
Сегодня мы с вами об этом поговорим.
Правила дорожного движения должны знать все без исключения.
Кем становится человек на улице? (Пешеходом.)
На какие части делится улица?
Как называется та часть дороги, по которой ездят автомобили?
А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?
Ребята, а как быть пешеходам, когда рядом с проезжей частью
нет тротуара? Где в таком случае нужно идти пешеходам?
Правильно, в том случае, когда рядом с проезжей частью нет
тротуара, можно идти по краю проезжей части, который называется обочиной.
Обочина – это край проезжей части. Я пойду по обочине, но как правильно по ней
идти, чтобы машины меня не сбили, - по обочине навстречу движущимся машинам или
по ходу их движения?
Выставляется макет с изображением проезжей части и
движущимися машинами.
Воспитатель.  Давайте посмотрим на макет и разберемся, где
нужно идти, чтобы не сбила машина? Посмотрите, если я иду по обочине навстречу
движущимся машинам, то хорошо вижу машину, и водитель машины видит меня, а если
я иду по обочине, по ходу движения машин, то машину за своей спиной я не вижу,
но водитель меня видит. Мне неудобно, а самое главное, опасно для жизни –
чуть-чуть оступишься и можешь попасть под машину.
Как же безопаснее идти по обочине? (ответы детей)
Правильно, по обочине дороги нужно идти навстречу движущимся
машинам. А кто помогает нам перейти проезжую часть?
Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Внимание, глядит в упор
На вас трехглазый светофор –
Зеленый, желтый, красный глаз
Он каждому дает приказ.
Подвижная игра «Светофор»
На красный цвет – дети спокойно стоят.
На желтый цвет – хлопают в ладоши.
На зеленый цвет – дети маршируют.
Воспитатель:
Правила движения!
Знать должны
Все без исключения
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята
Пони и котята!
В. Головко
Сейчас мы с вами будем юными инспекторами по соблюдению
правил дорожного движения. Проверим, как наши друзья-животные выполняют правила
дорожного движения на улицах города.
Выставляет карточки с изображением разных ситуаций на
дороге.
Воспитатель.  Посмотрите и расскажите, как выполняют правила
дорожного движения животные.
Дети по очереди рассказывают об изображенных на карточках
ситуациях.

Беседа «Правила дорожного движения выполняй без возражения»
Цель:
- ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов;
- продолжать формировать знания правил перехода улицы по
светофору,
развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по
сигналу
дать представление о том, как важно учить правильно ходить
по городу;
- развивать мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику
рук
- развивать связную речь
- воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного
движения
-воспитывать у детей дружеское взаимопонимание.
Ход беседы:
Ребята! Давайте представим себе улицу: шумную, звонкую
заполненную автомобилями и пешеходами.
Кто мне скажет, а что находится на улице?
Ответы детей (дома, дорога где ездят автомобили, тротуар для
пешеходов).
Правильно ребята. По дороге мчатся автобусы, легковые и
грузовые автомобили. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по
пешеходным переходам. Для того, чтобы на дороге было безопасно, надо соблюдать
особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы. Должны знать их и
вы, так как маленькие дети тоже являются пешеходами.
Правила помогают наводить порядок не только в играх но и на
дороге. Одними из таких правил являются правила дорожного движения. Правила
дорожного движения мы обязаны знать с детства. Знание их предотвращает аварии и
опасных ситуаций в которых могут пострадать как взрослые так и дети.
А сейчас я прочитаю вам стихотворение про одного мальчика.
Вы внимательно послушайте и подумайте, правильно или не совсем мальчик вёл себя
на дороге.
1 ситуация:
Что такое? Что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось колесом?
Это просто мальчик Петя
В детский сад один идёт…
Он без мамы и без папы
В детский садик побежал.
И, конечно, на дороге
Мальчик чуть не пострадал.
Петя прыгает и скачет
Не глядит по сторонам.
Мальчик очень невнимателен-
Так вести себя нельзя!
Вы подумайте, детишки,
Нужно Пете дать совет
Как вести себя мальчишке,
Чтобы не наделать бед!
(мальчик должен быть внимательным и осторожным, может
попасть под машину; нужно знать правила поведения на дороге; надо ходить в
садик с мамой или папой.)
Молодцы, ребята! Очень нужные советы вы дали Пете. Я
надеюсь, что больше с ним ничего страшного на дороге не случится.
А вот ещё одно стихотворение. Слушайте внимательно.
2 ситуация.
Слышен гул автомобилей,
Что же там произошло?
Может там случилось, что то?
Ведь не едет там не кто.
Не волнуйтесь — это Маша
С садика сама идёт,
Маму с папой она вовсе за руку и не берёт.
Просто спать малышка хочет, медленно она идти не хочет!
И не что ей не мешает хоть сигналят многие.
Вы подумайте ребята, можно так вести себя!
Спать на переходе!
(через дорогу нужно переходить держа маму или папу за руку,
не засыпать, из за то го что медленно идёшь все будут опаздывать по своим
делам) .
Молодцы, ребята! Теперь вы и Машу научили правилам
безопасного поведения на дороге. Ведь дорога - это прежде всего опасность. И
невнимательный, рассеянный человек может попасть в беду. И пострадает не только
он, но и водитель. Поэтому так важно знать и соблюдать правила дорожного
движения.
Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы
не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так
правил не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот.
Широкая дорога нужна машинам – они сами большие, да и скорость у них больше,
чем у нас. А нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности.
Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по мостовой. Даже не сойдёт
стротуара: опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило
звучит иначе: дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой
стороне обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу.
Итак, мы запомнили: для движения пешеходов по улице служит
тротуар, ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны, не мешая
другим пешеходам.
Сегодня мы с вами повторили все вместе правила дорожного
движения. Которые важно и необходимо знать каждому из нас.
Держись дорожных правил строго,
Не торопись как на пожар,
И помни: транспорту – дорога,
А пешеходам – тротуар!
Да и родителям тоже наказ-
Ведь ваши дети смотрят на вас.
Будьте примером достойным всегда,
И не случится в дороге беда!

Беседа с детьми «Мой друг-светофор»
Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного
движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение
правил дорожного движения.
Педагог: Сколько на улицах машин! И с каждым годом их
становится все больше и больше. Мчатся по нашим дорогам грузовые автомобили,
автобусы, быстро едут легковые автомобили. Для того чтобы на дорогах было
безопасно, все автомобили, автобусы подчиняются строгим правилам дорожного
движения. Знать и выполнять правила поведения на дорогах должны и все пешеходы:
взрослые и дети. Идут люди на работу, в магазин, ребята торопятся в школу.
Пешеходы должны ходить только по тротуару, но и по тротуару надо идти,
придерживаясь правой стороны. И тогда не придется спотыкаться, обходить
встречных, сворачивать в сторону. В некоторых населённых пунктах нет тратуара,
а машин тоже много. Транспорт движется по проезжей части дороги. Если вам
придется идти по дороге, то идти надо навстречу транспорту. Почему? Догадаться
нетрудно. Увидишь машину и уступишь ей дорогу, отойдешь в строну.
Переходить дорогу надо по пешеходной дорожке. Нам помогает
переходить дорогу наш друг — светофор. Светофор не простой, а специальный для
пешеходов, у него горит только два света красный и зелёный.
Красный свет — сигнал опасный. Стой на месте! Загорится друг
зелёный — ты шагай с ним весело!
Такие светофоры находятся есть не везде иногда рядом с
пешеходным переходом стоит большой светофор его можно назвать «автомобильным»,
так как водители ориентируются на его свет чтобы не получилось аварии. Сколько
у такого светофора «глаз»?
(три глаза).
Правильно ребята! Только правила для пешеходов отличаются от
правил для водителей.
Красный свет - сигнал наш друг ты не стой на месте!- говорит
пешеходу красный сигнал светофора. Затем в светофоре появляется желтый свет. Он
говорит «Внимание смотри по сторонам! Приготовьтесь! Сейчас можно переходить!».
А зеленый говорит: «Пешеходам путь закрыт! Наберись терпения всем на
удивления!».
А когда нет светофоров рядом с пешеходным переходам, а перейти через дорогу
нужно. Прежде чем ступить на проезжую часть дороги посмотри влево, а, дойдя до
середины дороги, посмотреть вправо.
Педагог: «Правила дорожного движения» строгий. Они не прощают, если пешеход
идет по дороге, как ему вздумается, не соблюдая правила. И тогда случается
непоправимая беда. Но правила дорог еще и очень добрые: они охраняет от
страшного несчастья, берегут жизнь. Что бы с вами ничего не случилось, нужно
выполнять основные правила поведения:
-Не переходите улицу перед близко идущим транспортом.
-Не играйте на улице близко к дороге.
-Не катайтесь на санках, роликовых коньках, велосипедах по дороге.
Педагог: Итак, что должны усвоить дети, чтоб спокойно жить на свете:
1. Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны. Если тротуара нет,
идти надо по левому краю дороги, навстречу движению транспорта.
2. Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на зеленый свет
пешеходного светофора. Или на красный, когда нет пешеходного светофора.
3. Переходить дорогу только по пешеходной дорожке. Пересекать улицу надо прямо,
а не наискось.
4. Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево, а, дойдя до середины
улицы, посмотреть направо.
5. Автомобили, автобусы, троллейбусы надо обходить сзади, а трамваи- спереди

Консультации для родителей по Правилам дорожного движения
"Родители,будьте осмотрительнее!"
Цель:
формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.
Задачи:
• Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил
дорожного движения;
• Развитие у детей способности к предвидению возможной
опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватно безопасного
поведения.
• Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя
на дорогах;
• Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Как часто я вижу, когда родители, держа за руку свое чадо,
спешат, бегут через дорогу, нарушая Правила дорожного движения.Они не
потрудились объяснить ребенку, как правильно вести себя на улице, забыв об
ответственности за каждый свой неверный шаг.А дети, копируя поведение своих мам
и пап, попадают в опасные ситуации.
Родители должны помнить, что именно они являются для своего
ребенка главным примером правильного и безопасного поведения на улице.
Необходимо своевременно обучать детей ориентироваться в дорожной ситуации,
воспитывать у ребенка потребность быть дисциплинированным и внимательным,
осторожным и осмотрительным.

Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы
негласно разрешаете нарушать их своим детям!

Учите ребенка не спешить при переходе улицы, переходить
проезжую часть только тогда, когда обзору никто и ничто не мешает, прежде чем
перейти, дождитесь, чтобы транспорт отъехал от остановки. Оказавшись рядом со
стоящим автобусом, предложите ребенку остановиться, внимательно осмотреться, не
приближается ли машина.

В детском возрасте отсутствует навык безопасного поведения
на улицах и дорогах, умение наблюдать: осматривать свой путь, замечать
автомобиль, оценивать его скорость, направление движения, возможность
внезапного появления автомобиля из-за стоящего транспорта, из-за кустов,
киосков, заборов.

Дорога от дома в детский сад и обратно идеально подходит для
того, что бы дать ребенку знания, формировать у него навыки безопасного
поведения на улице. У ребенка целая гамма привычек формируется с самого раннего
детства. Именно поэтому, начиная с 1, 5-2 лет необходимо формировать у него
комплект «транспортных» привычек.

Сопровождая ребенка, родители должны соблюдать следующие
требования:
• Из дома выходить заблаговременно, чтобы ребенок привыкал
идти не спеша.
• Перед переходом проезжей части обязательно остановитесь.
Переходите дорогу размеренным шагом.
• Приучайте детей переходить проезжую часть только на
пешеходных переходах.
• Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящего
транспорта и других предметов, закрывающих обзор.
• Увидев трамвай, троллейбус, автобус, стоящей на
противоположной стороне не спешите, не бегите.
• Выходя на проезжую часть, прекращайте посторонние
разговоры с ребенком, он должен привыкнуть к необходимости сосредотачивать
внимание на дороге.
• Переходите улицу строго под прямым углом.
• Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора,
предварительно обязательно убедитесь в безопасности перехода.
• При переходе и на остановках общественного транспорта
крепко держите ребенка за руку.
• Из транспорта выходите впереди ребенка, чтобы малыш не
упал.
• Привлекайте ребенка к участию в наблюдении за обстановкой
на дороге.
• Покажите безопасный путь в детский сад, школу, магазин.
• Никогда в присутствии ребенка не нарушайте ПДД.

К моменту поступления ребенка в школу он должен усвоить и
соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:
• Играй только в стороне от дороги.
• Переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, на
перекрестках по линии тротуара.
• Переходи улицу только шагом, не беги.
• Следи за сигналом светофора, когда переходишь улицу.
• Посмотри при переходе улицы сначала налево, потом направо.
• Не пересекай путь приближающемуся транспорту
• Трамваи всегда обходи спереди.
• Входи в любой вид транспорта и выходи из него только
тогда, когда он стоит.
• Не высовывайся из окна движущегося транспорта.
• Выходи из машины только с правой стороны, когда она
подъехала к тротуару или обочине дороги.
• Не выезжай на велосипеде на проезжую часть.
• Если ты потерялся на улице-не плач. Попроси взрослого прохожего или
полицейского помочь.
Уважаемые родители!
Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для
ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на
проезжую часть дороги вместе с малышом.
Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного
движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.

Ребенок должен играть только во дворе под вашим наблюдением.
Он должен знать: на дорогу выходить нельзя.

Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и
используйте ситуацию на дороге, дворе , улице; объясните, что происходит с
транспортом, пешеходами.

Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для этого
создавайте дома игровые ситуации.
Пусть ваш малыш сам приведет вас в детский сад и из детского сада домой.
Ваш ребенок должен знать:
- на дорогу выходить нельзя;
- дорогу можно переходить только со взрослыми, держась за руку взрослого;
- переходить дорогу надо по переходу спокойным шагом;
- пешеходы — это люди, которые идут по улице;
- для того чтобы был порядок на дороге, чтобы не было аварий, чтобы пешеход не
попал под машину, надо подчинятся светофору: красный свет — движенья нет,
желтый свет — внимание, а зеленый говорит:»Проходи путь открыт»;
- машины бывают разные (грузовые, легковые); это транспорт. Машинами управляют
водители. Для транспорта предназначено шоссе (дорога). Когда мы едем в
транспорте, нас называют пассажирами. Во время езды в транспорте нельзя
высовываться из окна.

Беседа с детьми «Где можно играть?»

Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности
на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части
улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить
места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и
коньках.

Словарь: опасность, дисциплина.
Ход беседы: Правил дорожных

На свете немало.

Все бы их выучить

Нам не мешало,

Но основное из

Правил движения

Знать, как таблицу

Должны умножения.

На мостовой – не играть,

Не кататься,

Если здоровым ты хочешь остаться!

Игровое упражнение «Самокат»

Самокат! Самокат!

Самокат, очень рад!

Сам качу, сам качу

Самокат, куда хочу! (одну ногу дети сгибают в колене слегка
пружиня, другой ногой они имитируют движения отталкивания, как при езде на
самокате, при этом нога как бы скользит, но не касается пола).

Воспитатель напоминает ребятам, что играть на мостовой очень
опасно. Кататься на коньках нужно только на катках; на лыжах и санках - в
парках, в скверах, на стадионах; на велосипеде и самокатах – только в
специально отведенных для этого местах. Выезд на велосипедах и на самокатах на
улице строго запрошен. Играть следует на спортивных площадках и стадионах.
Нельзя играть в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части
улицы или дороги – это мешает пешеходам и движению транспорта.

Физкультминутка «Автомобили»:

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь.

Скоро до Москвы доедем,

Там мы сможем отдохнуть. (ходьба на месте, с продвижением
вперед на полусогнутых ногах, согнутыми руками делается движение вперед-
назад). (Звучит песня, «Играть на дороге опасно», сл. В. Мурзина; муз. С.
Миролюбова).

Подвижная игра «Пешеходы и автомобили»

Дети делятся на две – группы (транспорт и пешеходы). Каждому
из группы «транспорт» дают табличку с картинкой вида транспорта: велосипед,
автомобиль, мотоцикл и т. д. Пешеходам даются таблички – «ребенок», «пешеход».
Команда «Движение!» для тех. у кого табличка с названием вида транспорта.
Команду «Тротуар!» подают для пешеходов. Дети должны четко реагировать на свою
команду. По команде «Движение!» дети поднимают вверх таблички с картинками
«автомобиль», «мотоцикл» и т. д. По команде «Тротуар!» то же проделывают
пешеходы. Зазевавшиеся получают штрафные очки. Затем игру проводят во дворе на
размеченной площадке (повторяют несколько раз). Далее организовывают уличное
движение. Автомобили и мотоциклы должны замедлять скорость, чтобы пропустить
пешеходов. Пешеходы правильно переходят улицу. Затем дети меняются ролями.
Разбираются ошибки, и игра продолжается.

Задание и вопросы:

1. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?

2. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?

3. Почему нельзя играть на мостовой?

4. Расскажи где можно играть?

5. Расскажи, где нельзя играть и почему?

Беседа с детьми «О правилах дорожного движения»

Цель:

-учить детей правильно называть элементы дороги;

-познакомить с правилом движения по обочине дороги;

-закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Наглядные пособия:

Светофор, макет проезжей части дороги, три сигнала светофора
для игры «Светофор», плакаты с изображением различных ситуаций на дорогах
Ход беседы:

Воспитатель

Прибежала зайчиха

И закричала: - Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

И ему перерезало ножки

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

Ребята, как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай?
(Нарушил правила.). Да, конечно, он нарушил правила дорожного движения – играл
на трамвайных путях или перебегал рельсы перед близко ехавшим трамваем. А чтобы
не случилось такой беды, нужно всегда соблюдать правила дорожного движения.
Сегодня мы с вами об этом поговорим.

Правила дорожного движения должны знать все без исключения.

Кем становится человек на улице? (Пешеходом.)

На какие части делится улица?

Как называется та часть дороги, по которой ездят автомобили?

А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Ребята, а как быть пешеходам, когда рядом с проезжей частью
нет тротуара? Где в таком случае нужно идти пешеходам?

Правильно, в том случае, когда рядом с проезжей частью нет
тротуара, можно идти по краю проезжей части, который называется обочиной.
Обочина – это край проезжей части. Я пойду по обочине, но как правильно по ней
идти, чтобы машины меня не сбили, - по обочине навстречу движущимся машинам или
по ходу их движения?

Выставляется макет с изображением проезжей части и
движущимися машинами.

Воспитатель. Давайте посмотрим на макет и разберемся, где
нужно идти, чтобы не сбила машина? Посмотрите, если я иду по обочине навстречу
движущимся машинам, то хорошо вижу машину, и водитель машины видит меня, а если
я иду по обочине, по ходу движения машин, то машину за своей спиной я не вижу,
но водитель меня видит. Мне неудобно, а самое главное, опасно для жизни –
чуть-чуть оступишься и можешь попасть под машину.

Как же безопаснее идти по обочине? (ответы детей)

Правильно, по обочине дороги нужно идти навстречу движущимся
машинам. А кто помогает нам перейти проезжую часть?

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Внимание, глядит в упор

На вас трехглазый светофор –

Зеленый, желтый, красный глаз

Он каждому дает приказ.

Подвижная игра «Светофор»

На красный цвет – дети спокойно стоят.

На желтый цвет – хлопают в ладоши.

На зеленый цвет – дети маршируют.

Воспитатель:

Правила движения!

Знать должны

Все без исключения

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята

Пони и котята!

В. Головко

Сейчас мы с вами будем юными инспекторами по соблюдению
правил дорожного движения. Проверим, как наши друзья-животные выполняют правила
дорожного движения на улицах города.

Выставляет карточки с изображением разных ситуаций на
дороге.

Воспитатель. Посмотрите и расскажите, как выполняют правила
дорожного движения животные.

Дети по очереди рассказывают об изображенных на карточках
ситуациях.

Беседа «Правила дорожного движения выполняй без возражения»

Цель:

- ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов;

- продолжать формировать знания правил перехода улицы по
светофору,

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по
сигналу

дать представление о том, как важно учить правильно ходить
по городу;

- развивать мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику
рук

- развивать связную речь

- воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного
движения

-воспитывать у детей дружеское взаимопонимание.
Ход беседы:

Ребята! Давайте представим себе улицу: шумную, звонкую
заполненную автомобилями и пешеходами.

Кто мне скажет, а что находится на улице?

Ответы детей (дома, дорога где ездят автомобили, тротуар для
пешеходов).

Правильно ребята. По дороге мчатся автобусы, легковые и
грузовые автомобили. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по
пешеходным переходам. Для того, чтобы на дороге было безопасно, надо соблюдать
особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы. Должны знать их и
вы, так как маленькие дети тоже являются пешеходами.

Правила помогают наводить порядок не только в играх но и на
дороге. Одними из таких правил являются правила дорожного движения. Правила
дорожного движения мы обязаны знать с детства. Знание их предотвращает аварии и
опасных ситуаций в которых могут пострадать как взрослые так и дети.

А сейчас я прочитаю вам стихотворение про одного мальчика.
Вы внимательно послушайте и подумайте, правильно или не совсем мальчик вёл себя
на дороге.

1 ситуация:

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось колесом?

Это просто мальчик Петя

В детский сад один идёт…

Он без мамы и без папы

В детский садик побежал.

И, конечно, на дороге

Мальчик чуть не пострадал.

Петя прыгает и скачет

Не глядит по сторонам.

Мальчик очень невнимателен-

Так вести себя нельзя!

Вы подумайте, детишки,

Нужно Пете дать совет

Как вести себя мальчишке,

Чтобы не наделать бед!

(мальчик должен быть внимательным и осторожным, может
попасть под машину; нужно знать правила поведения на дороге; надо ходить в
садик с мамой или папой.)

Молодцы, ребята! Очень нужные советы вы дали Пете. Я
надеюсь, что больше с ним ничего страшного на дороге не случится.

А вот ещё одно стихотворение. Слушайте внимательно.

2 ситуация.

Слышен гул автомобилей,

Что же там произошло?

Может там случилось, что то?

Ведь не едет там не кто.

Не волнуйтесь — это Маша

С садика сама идёт,

Маму с папой она вовсе за руку и не берёт.

Просто спать малышка хочет, медленно она идти не хочет!

И не что ей не мешает хоть сигналят многие.

Вы подумайте ребята, можно так вести себя!

Спать на переходе!

(через дорогу нужно переходить держа маму или папу за руку,
не засыпать, из за то го что медленно идёшь все будут опаздывать по своим
делам) .

Молодцы, ребята! Теперь вы и Машу научили правилам
безопасного поведения на дороге. Ведь дорога - это прежде всего опасность. И
невнимательный, рассеянный человек может попасть в беду. И пострадает не только
он, но и водитель. Поэтому так важно знать и соблюдать правила дорожного
движения.

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы
не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так
правил не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот.
Широкая дорога нужна машинам –

они сами большие, да и скорость у них больше, чем у нас. А
нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности. Опытный
пешеход никогда не будет расхаживать по мостовой. Даже не сойдёт стротуара:
опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило звучит иначе:
дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой стороне
обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу.

Итак, мы запомнили: для движения пешеходов по улице служит
тротуар, ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны, не мешая
другим пешеходам.

Сегодня мы с вами повторили все вместе правила дорожного
движения. Которые важно и необходимо знать каждому из нас.

Держись дорожных правил строго,

Не торопись как на пожар,

И помни: транспорту – дорога,

А пешеходам – тротуар!

Да и родителям тоже наказ-

Ведь ваши дети смотрят на вас.

Будьте примером достойным всегда,

И не случится в дороге беда!

Беседа с детьми «Мой друг-светофор»

Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного
движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение
правил дорожного движения.

Педагог: Сколько на улицах машин! И с каждым годом их
становится все больше и больше. Мчатся по нашим дорогам грузовые автомобили,
автобусы, быстро едут легковые автомобили. Для того чтобы на дорогах было
безопасно, все автомобили, автобусы подчиняются строгим правилам дорожного
движения. Знать и выполнять правила поведения на дорогах должны и все пешеходы:
взрослые и дети. Идут люди на работу, в магазин, ребята торопятся в школу.
Пешеходы должны ходить только по тротуару, но и по тротуару надо идти,
придерживаясь правой стороны. И тогда не придется спотыкаться, обходить
встречных, сворачивать в сторону. В некоторых населённых пунктах нет тратуара,
а машин тоже много. Транспорт движется по проезжей части дороги. Если вам
придется идти по дороге, то идти надо навстречу транспорту. Почему? Догадаться
нетрудно. Увидишь машину и уступишь ей дорогу, отойдешь в строну.

Переходить дорогу надо по пешеходной дорожке. Нам помогает
переходить дорогу наш друг — светофор. Светофор не простой, а специальный для
пешеходов, у него горит только два света красный и зелёный.

Красный свет — сигнал опасный. Стой на месте! Загорится друг
зелёный — ты шагай с ним весело!

Такие светофоры находятся есть не везде иногда рядом с
пешеходным переходом стоит большой светофор его можно назвать «автомобильным»,
так как водители ориентируются на его свет чтобы не получилось аварии. Сколько
у такого светофора «глаз»?

(три глаза).

Правильно ребята! Только правила для пешеходов отличаются от
правил для водителей.

Красный свет - сигнал наш друг ты не стой на месте!- говорит
пешеходу красный сигнал светофора. Затем в светофоре появляется желтый свет. Он
говорит «Внимание смотри по сторонам! Приготовьтесь! Сейчас можно переходить!».
А зеленый говорит: «Пешеходам путь закрыт! Наберись терпения всем на
удивления!».

А когда нет светофоров рядом с пешеходным переходам, а
перейти через дорогу нужно. Прежде чем ступить на проезжую часть дороги
посмотри влево, а, дойдя до середины дороги, посмотреть вправо.

Педагог: «Правила дорожного движения» строгий. Они не
прощают, если пешеход идет по дороге, как ему вздумается, не соблюдая правила.
И тогда случается непоправимая беда. Но правила дорог еще и очень добрые: они
охраняет от страшного несчастья, берегут жизнь. Что бы с вами ничего не
случилось, нужно выполнять основные правила поведения:

-Не переходите улицу перед близко идущим транспортом.

-Не играйте на улице близко к дороге. -

-Не катайтесь на санках, роликовых коньках, велосипедах по
дороге.

Педагог: Итак, что должны усвоить дети, чтоб спокойно жить
на свете:

1. Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Если тротуара нет, идти надо по левому краю дороги, навстречу движению
транспорта.

2. Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только
на зеленый свет пешеходного светофора. Или на красный, когда нет пешеходного
светофора.

3. Переходить дорогу только по пешеходной дорожке.
Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.

4. Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево,
а, дойдя до середины улицы, посмотреть направо.

5. Автомобили, автобусы, троллейбусы надо обходить сзади, а
трамваи- спереди.

Беседа на тему:

 «Знакомство с улицей».

Цель: Познакомить детей с улицей её особенностями, закрепить
правила поведения на улице; идти только по тротуару; по правой стороне;
переходить улицу только по подземному переходу или «зебре».

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Я тут недавно был в школе пешеходных
наук и мне много рассказывали про улицы и дороги, но я не всё понял. Помогите
мне разобраться!

Ребята, что такое улица? Понятно, это дорога, вдоль которой
стоят дома.

Кого называют пешеходом? Значит, это люди, которые ходят
пешком.

А кто такие пассажиры? Это люди, которые едут в транспорте.

А где по улице движется транспорт? Это значит по дороге,
которая называется проезжая часть?

А по какой части улицы должен ходить пешеход? Надо
запомнить, что пешеходы должны ходить по тротуару.

А по какой стороне они должны идти? Значит по правой, чтобы
не мешать другим пешеходам.

Где пешеход должен переходить улицу? По подземным и
пешеходным переходам. Значит, полосатая дорога и есть пешеходный переход. Её
ещё называют «зеброй».

Ребята, мне загадали загадку, только я не знаю что это.

Днём и ночью я горю,

Всем сигналы подаю,

Есть три цвета у меня.

Как зовут меня друзья?

А что обозначают сигналы светофора?

Ой как много мне надо запомнить!

Красный свет – стоять приказ.

Жёлтый свет мигнёт народу – приготовьтесь к переходу!

А зелёный загорится – путь свободен.

Светофор обращается ко мне и к машине одновременно, но
совсем разными словами. В тот момент, когда он говорит тебе: «Иди!», машинам он
приказывает: «Стойте!» А когда он машинам разрешает ехать, в ту же секунду он
предупреждает тебя: «Стой!»

Вот теперь я всё понял! Спасибо вам ребята! Я постараюсь
быть примерным пешеходом. Ну, мне пора. До скорой встречи!

Беседа на тему:

 «Пора не пора – не ходи со двора».

Цель: Разъяснить детям, что у дорог играть нельзя.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! А вы любите играть в прятки? А кто не
любит? А водить нравится?

Нравится или не нравится, водить приходится всем. А что вы
говорите, прежде чем открыть глаза и отправиться на поиски?

Наверное, вы говорите так: пора не пора – иду со двора. Это
такая присказка. Сказал, обернулся, огляделся по сторонам и пошёл искать.

А вот я недавно был в школе пешеходов там, у ребят присказка
другая: пора не пора – не ходи со двора! Если ты играешь в прятки, прячься
только во дворе!

Если ты катаешься на самокате, не выезжай на улицу!

Если сел на велосипед.… Тут и разговаривать не о чем: пока
не подрастёшь, правила строго-настрого запрещают ездить по улице на велосипеде.

Отчего такие строгости? Оттого, что на улице очень много
машин, и все они ездят быстро.

А во дворе машины появляются нечасто и едут не торопясь. Так
сказано в правилах для водителей: в проездах между домами, во дворах, где
играют дети, вести машины нужно медленно и очень аккуратно.

Вы запомнили присказку?

Правильно: пора не пора – не ходи со двора! А почему?

Ну, молодцы, всё запомнили! Значит, мне пора. До скорой
встречи!

Беседа на тему:

 «Посмотри налево, посмотри направо».

Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить
дорогу.

Приходит в гости Буратино.

- Здравствуйте ребята! Я недавно был в школе пешеходов и
очень много нового узнал и хочу с вами поделиться.

Кто знает, где надо переходить дорогу?

Правильно, по пешеходному переходу, где нарисованы белые
полоски «зебра», или по подземному переходу. Но есть и тихие-тихие улицы, а тем
более переулки или, может быть, дороги, по которым проезжает одна машина в час.
И нет там ни полосок на мостовой, ни подземных лестниц.…  Если вы думаете, что
здесь можно разгуливать, где попало, то ошибаешься. Какую бы улицу ты ни
переходил, не спеши ступать на мостовую. Дорога должна быть хорошо и далеко
видна. Справа и слева. А то, не ровен час, выскочит из-за поворота автомобиль!

Не сходя с тротуара, посмотри налево: не приближаются ли
машины. И обязательно подожди, пока все они проедут.

Но почему налево? Да по той простой причине, что с этой
стороны и едут машины.

Внимательно посмотрел? Свободна дорога? Тогда иди. Быстро,
но не беги. Дойдёшь до середины улицы – остановись. И опять посмотри
внимательно, на этот раз направо: оттуда идёт встречный поток машин. Вначале –
посмотри налево. Посреди дороги – посмотри направо.

Вы запомнили, как надо переходить? В какую сторону сначала
надо посмотреть? А потом в какую?

Молодцы, хорошо запоминаете!

А если приближается машина? Не пытайся перебегать дорогу –
не успеешь. Как ни беги, автомобиль едет быстрее. Подожди, пока он проедет
мимо.

Но где ждать, если ты на самой середине улицы? Там и жди.
Прямо на белой черте, которая делит мостовую на две части. А на переходах через
широкие улицы часто рисуют белой краской островок. Здесь ты в полной
безопасности. Это место так и называют: островок безопасности. Посмотрите.
(Показать картинку)

Вы запомнили, как называется место, где можно переждать пока
проедут машины?

Молодцы, ребята! Хорошо запоминаете! Но мне уже пора. Пойду
другим ребятам расскажу. До скорой встречи!

Беседа на тему «Безопасность на дорогах»

Цель: напомнить детям о правилах поведения на дорогах.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! А я сегодня успел побывать в школе
пешеходных наук. Мне там рассказали, что надо делать, чтобы сохранить свою
жизнь на дорогах. А вы знаете?

Правильно, надо соблюдать правила дорожного движения.
Давайте их все вспомним.

Правило №1. Где можно переходить дорогу?

Правильно, переходить дорогу можно только по пешеходным
переходам. Они обозначаются специальным знаком «пешеходный переход». Вот
посмотрите (показывает знак). Ребята, а знаете какой самый безопасный переход?
Это - подземный. Он обозначается вот так (показывает знак).

Правило №2. Если нет подземного перехода, ты должен
пользоваться переходом со светофором. А сигналы светофора вы знаете? Правильно.
«Красный человечек» означает: «стойте!», а «зелёный человечек» означает:
«идите!»

Правило№3. Нельзя переходить дорогу на красный свет, даже
если нет машин.

Правило №4. Переходя дорогу, всегда надо смотреть по
сторонам. Куда мы сначала посмотрим? Да, сначала – налево, а дойдя до середины
дороги – направо.

Правило №5. Безопаснее всего переходить дорогу с группой
пешеходов. Это понимают даже бездомные собаки, которые не знают правил
дорожного движения. Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо
остановиться. Ребята, а почему нельзя выбегать на дорогу? А на дороге играть
можно? Почему? Правильно. Это правило №6. Нельзя играть на проезжей части
дороги и на тротуаре. Ребята, если ваши родители забыли с какой стороны нужно
обходить автобус, троллейбус и трамвай, можете им напомнить, что:

Автобус и троллейбус на остановке надо обходить только
сзади, а трамвай можно обходить только спереди. Договорились?

Вот молодцы ребята! Все правила помните. Это здорово! Только
вот мне уже пора. Пойду к другим ребятам напомню правила. До скорой встречи!

Беседа на тему:

«Правила поведения в транспорте»

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в
транспорте.

Приходит Буратино.

Здравствуйте, ребята! Когда я ехал к вам в садик на
автобусе, то увидел мальчика, который кричал и сорил в автобусе. Разве так
можно себя вести в транспорте?

Ребята, а давайте поговорим о правилах поведения в
транспорте!

Как надо стоять на остановке когда ждёшь транспорт?

Правильно, на остановке не балуются. Когда приедет автобус
посмотри на номер автобуса, прежде чем в него войти. И сначала выпусти
пассажиров из транспорта, а потом заходи сам. Не задерживайся в дверях проходи
в середину салона. Не толкай других пассажиров и не наступай на ноги. И надо
быть осторожным при закрытии дверей.

А что дальше делают в транспорте?

Правильно, оплачиваем проезд или предъявляем проездной
билет. И сохраняем его до конца проезда!

А если в транспорт вошла бабушка, что нужно сделать?
Правильно, уступить место старшим. Надо помогать пожилым пассажирам. Не
скандаль и не капризничай в транспорте. И не разговаривай громко – ты мешаешь
другим. Если тебя о чём-то спросили, отвечай вежливо. Уважай других пассажиров!

А с мороженым можно заходить в транспорт? Почему? А сорить
можно? А в окно бросать мусор? Почему?

Ребята, мне говорили, что высовываться в окно очень опасно!
Почему?

Ребята, а если кто-то хулиганит в транспорте, что надо
делать?

Надо сообщить водителю. А если тебя обижают, привлеки
внимание взрослых.

Ой, ребята, спасибо вам! Вы мне сегодня много непонятного
объяснили. Я теперь буду примерным пассажиром! Мне пора. До скорой встречи!

Беседа на тему: «Регулировщик»

Цель: познакомить детей с профессией милиционера –
регулировщика и работой ГАИ.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Я вчера был в школе пешеходных наук.
Там мне рассказали, что есть люди, которые следят за тем, чтобы все выполняли
правила дорожного движения. Это особые подразделения работников милиции – людей
зорких и внимательных. А называется это подразделение государственная
автомобильная инспекция – ГАИ. Они следят за порядком на дорогах нашей страны.
Они берегут жизнь и здоровье людей. Вот он, самый главный человек на дороге, -
милиционер инспектор – регулировщик. (Показывает картинку) Посмотрите, как он одет.
Даже костюм помогает ему регулировать движение. Непромокаемая куртка. Защитный
шлем. Полосатый пояс. Полосатые нарукавники. Всё – полосатое. Полоски
непростые: в темноте они светятся. Это для того, чтобы водители и ночью видели
инспектора. А ещё у него есть радиотелефон, чтобы разговаривать с другими
автоинспекторами, машинами ГАИ. В руках у регулировщика жезл, короткая в
чёрно-белую полоску палочка. Когда инспектор – регулировщик встал в положение
«смирно», а потом быстро  поднял руку с жезлом вверх, это означает: «Внимание!
Входить на перекрёсток запрещено. Надо дождаться моего разрешения». Приказ
регулировщика обязателен для всех. А если ты уже вступил на мостовую,
возвращайся обратно на тротуар или добирайся до «островка безопасности» - куда
ближе. Там и жди разрешения регулировщика. Если же ты уже прошёл середину
улицы, тогда скорее добирайся до тротуара. Когда регулировщик поднимает правую
руку вверх, надо делать то, что делают все при жёлтом сигнале светофора –
приготовиться. Нам идти можно только тогда, когда регулировщик встанет к нам
грудью или спиной с вытянутыми вперёд или в стороны руками.
Труд этот тяжёлый. Но он нужен всем. Надо уважать регулировщика – командира
перекрёстка, следить за его приказами, аккуратно и точно их выполнять. Тогда на
улицах не будет несчастных случаев.
Вот посмотрите, у милиционеров есть специальная машина, которая всё видит и
слышит. Для того чтобы всё видеть и слышать у неё есть самые разные
приспособления: радиостанция, громкоговоритель, фара – искатель … Команде машины
ГАИ должны подчинятся все водители и пешеходы. Запомнили? Молодцы!
Ой, ребята мне уже пора. Я тут задержался.  До скорой встречи!

file_name: Методические материалы.docx

alt: БЕСЕДА № 3 «Правила езды на велосипеде»

alt: Зазевавшиеся получают штрафные очки

alt: Как вести себя мальчишке, Чтобы не наделать бед! (мальчик должен быть внимательным и осторожным, может попасть под машину; нужно знать правила поведения на дороге; надо…

alt: И помни: транспорту – дорога,

alt: Красный свет — сигнал опасный.

alt: А зелёный загорится – путь свободен

alt: В моей семье, когда я был маленьким, было такое правило: когда моя мама приходила с работы уставшая, она ложилась отдыхать, а я уходил в другую…

alt: Хорошо мы потрудились! /Н.Елжова/

alt: Необходимо уступать место старшим

alt: Словарь: опасность, дисциплина

alt: Подвижная игра «Пешеходы и автомобили»

alt: Вы подумайте, детишки, Нужно

alt: Если ты потерялся на улице-не плач

alt: Беседа с детьми «Где можно играть?»

alt: Игровое упражнение «Самокат»