extracted_text:
Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2» г. Калачинска
Омской области

Перспективное
планирование
в
младшей  группе МБДОУ «Детский сад №2»
на
2021 – 2022 учебный год

составили воспитатели:

                                                          Лютая И.
Ю.

                             Подмарёва Н. А.

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

 «Летние
  впечатления»

30.08.-03.09.21

Цель: Умение
  делиться своими впечатлениями. Приобщение к социокультурным нормам общества.

Итоговое: Конкурс
  рисунков на асфальте.

Игровая

Д/
  игры:
  №1 Что растет на огороде                   №2На нашем участке  №1 Сыграй как
  я (м)
Хороводная:№1 Большие
  ималенькие ножки
№2
  Мы по лесу идем
Сюж.
  игра
  №1 Собираемся на прогулку  №2Магазин   №3 Игрушки у врача
Театрализация:№1 Игрушки
  А.Барто
Строительная:№1
  Дом –башня из кубиков

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешек:
  Пальчик-мальчик,  (заучивание)             Заинька
  попляши                                                         Сказка:
  «Колобок», «Рукавичка»
К.Ушинский
  «Петушок с семьей»

 Иллюстрации
  к стихам и сказкам

Двигательная

 Занятие
  №1 с23

П/игры:
  №1 Воробушки и автомобиль
№2Мой
  веселый звонкий мяч
№3Угадай
  кто кричит
№4
  Найди флажок
№5
  Зайка беленький сидит

Шапочки,
  физкультурный инвентарь.

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых)

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД«Кто у нас
  хороший, кто у нас пригожий.
Чтение
  стихотворения С.Черного «Приставалка»,ст.28

 Речевая
  ситуация  «
  Мы готовимся к обеду», «Решай спор словами, а не кулаками», «Научим кукол
  здороваться и прощаться»
Артикуляц.
  гимнастика
  «Ворота», «Дразнилки»
Ситуация
  общения
  : «Как вести себя в д/ саду»

 Сюжетные
  картинки

В.В.Гербова
  №1,

И.А.
  Помораева №2

О.В.Дыбина
  №6

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
НОДФЭМП №1, ст.11

НОД: «Транспорт»,
  ст.19

Игра-опыт: №1 Луковая
  грядка
Рассматривание кукольной
  одежды, сюжетных картинок
Коллекционирование
  фото с разными выражениями лица
ОБЖ « Опасные насекомые»
Д/И: «Найди пару»

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда, фото

Изобразительная
НОД:Рисование:
Знакомство
  с карандашом и бумагой, ст.45

Лепка:
  Знакомство
  с глиной, пластилином, ст.46

Лепка « Вкусное
  печенье», «Бусы, колечки»,
Рисование « Цветные
  шарики, мыльные пузыри, « Мячик»
Конструирование «Волшебные
  кирпичики»

Бумага,
  краски, карандаши,   баночки, кисти.
строит.материал.

Музыкально
  – художественная

 По
  плану  муз .работника

Фланелеграф,
  фигурки героев, муз.инструменты

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «В мире растений и животных» (Домашние и
  дикие животные. Деревья и кустарники)
06.09 – 10.09.21
Цель: Формирование представлений о
  разнообразии животного и растительного мира планеты Земля

Итоговое: Создание макетов
  «Экосистемы»

Игровая

Д/
  игры:
  №14 Обидчивый цветок №15 Мамины помощники
Хороводная:
  №16
  Тишина №17Конь-огонь
№1
  Сыграй как я (м)
Сюж.
  игра
  №29 Куклы №30 Медвежата №31 Угощение
Театрализация:№6 Курочка ряба
Строительная №21Кровать

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные
  картинки

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Чтение потешки:«Уж, ты,
  курочка, не пой»,«Идёт петушок – набок гребешок
И Токмакова «Ты собачка не
  лай»
Чтение стихов  «Слон» С. Маршак, В.
  Берестов «Курица с цыплятами»,
К.Чуковский «Котауси и мауси»

Двигательная
Занятие №2 с24

№22 Целься точнее
№23Огуречик
№24 Попади в воротца
№25По ровненькой дорожке
№1Воробушки и автомобиль

Шапоки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД: чтение р.н.сказки «У страха
  глаза велики»

Ситуативный разговор: «Что я видел в
  лесу»,
Рассматривание альбома «Животные и их
  детёныши», «Корова с телёнком»
Рассматривание картины «Кошка с
  котятами»
Упражнение «Котята лакают
  молоко»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  плакат «Животные и их детёныши»

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД: « Подарок для крокодила Гены» 26
ФЭМП: №2 с12

Игра-опыт №19 Прыгающий
  шарик                                 ОБЖ «Как вести себя рядом с
  животными»                                  Коллекционирование фигурок
  животных и птиц         Д/и: «Собираем
  матрешек»                                                  Д/И:«Что ты
  достал»

Живой объект, тарелочки для еды

.А.
  И Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Изобразительная
Рисование  «Нарисуйте, кто что хочет
  красивое» 65
Аппликация : «Салфетка» 68

Аппликация «Морковка для зайца»                                           Рисование
  «Птицы летят », «Цыпленок»                        Конструирование «Заборчик
  для уточек»                                      Лепка: «Миска для собачки»

Материал для ИЗО, кубики

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Слушание и пение песен о птицах и
  животных

Сборник песен

Тема, цель,
  итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Опасные
  ситуации» (ребёнок и безопасность)

13.09.-17.09.21

Цель:
Формирование
  основ безопасного поведения в природе, быту, социуме.

Итоговое:
Путешествие
  в страну Безопасности»

Спортивный
  праздник

Игровая.

Д/
  игры:
  №16 Плакать не надо №17Ухаживаем за обувью
Хороводная:№17 Конь –огонь
  №18 Солнышко идождик
№9
  Гуляй-отдыхай (м)
Сюж.
  игра
  №26 Воробьиха №27 Ветер и листочки №28 Ежиха
Театрализация:№9 Козлята и
  волк
Строительная
  №9Стул

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия
  для маленьких»

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение сказки:
  «Соломинка, уголёк и боб»«Волк и козлята»
«Зайкина
  избушка».
Заучивание «Где мой пальчик»
  Н.Саконская «Кто мяукнул у дверей» О. Высоцкой

Двигательная

 Занятие
  № 3 с25

П/и №22 Целься
  точнее
№23
  Огуречик ,огуречик
№24
  Попади в воротца
№25
  По ровненькой дорожке
№1
  Воробушки и автомобиль

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых), уход за комнатными растениями с
  участием взрослых

Корзина
  для игрушек, коробки, лейка.

Речевая
 НОД:
  Чтение К. Чуковский, «Путаница», с.174

 Ситуативный
  разговор:

 Составление
  рассказов «Дети играют»
Упражнение «Вспомни
  стихотворение» («Наша Таня»), «Напоим Мишку чаем»
Беседа  «Правила
  личной гигиены», «Как нужно вести себя за столом», « Когда пьёшь чай-будь
  осторожен»  ,

Н.С.Голицына
  №10

Н.С.Голицына
  №10

Г.И.Винникова
  №3

Н.С.Голицына
  №10

Т.С.Комарова
  №5

Познавательно
  – исследовательская
НОД: «Мы по улице
  идём» 173

НОД
  (ФМП): №3 с12

Игра-опыт: №8 Шарики в
  воде
Рассматривание опасных для
  детей предметов
Экскурсия
  на
  кухню «Безопасность повара»
ОБЖ: «Спички детям
  не игрушка»
Д/и:  «От большого к
  маленькому»

Опасные
  предметы,
Формочки
  со снегом

Изобразительная
Рисование
  «Светофор»,
  с.175
Аппликация: «Пирамидка»,
  с.35

Лепка: « Витамины   в
  баночке»,

Рисование «Рисуем узоры»,
  «Лесенка»

Аппликация «Колобок
  катится по дорожке»»
Конструирование:
  «Кроватка для куклы»

Солёное
  тесто, краски, баночки, бумага ,кисти,  салфетки  клеёнки

Музыкально
  – художественная

Показ
  сказки на фланелеграфе «Оля и Айболит»»
Игра
  на музыкальных инструментах

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Здравствуй,
  осень золотая!»
2
  недели
20.09.-24.09.21
  (1неделя)
27.09-01.10.21
  (2неделя)
Цель: Формирование
  представлений о сезонных изменениях  осенью. Формирование положительного
  отношения к событийной общности родителей, прародителей, детей.

Итоговое:
Осенний
  праздник
Концертная
  программа

Игровая

Д/
  игры:
  №5 Кто и где? №7 Коровка дай молока, №14 Обидчивый цветок, №8 Овощной магазин
Хороводная:№7 Матрешки №8
  Медведь, №18 Солнышко и дождик, №3 По ровненькой дорожке
№4
  Музыкальная посылка (м), №19 Солнышко и туча(м)
Сюж.
  игра
  №10 Надо, надо умываться №11 Мы идем гулять №12 Кукла заболела, №15 Приходите
  в гости к нам, №2 Магазин, №8 Пора кушать
Театрализация:№4 Зайка
  серенький, №6 Курочка Ряба
Строительная
  №4
  Автобус, №3 Машина

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки, гербарий, муляжи грибов и ягод

Хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки:
  «Сидит белка на тележке», «Ай, качи-качи,
  качи»
  Заучивание: Я.Аким «Дождь», Н.Капустюк «Листопад»
 Сказка: А.Н. Толстой
  Кот, петух и лиса, К.Ушинский «Уточки»,  К.Чуковский «Путаница»
К.Бальмонт
  «Осень», А.Плещеев « Осень наступила»,

«Хрестоматия
  для маленьких»

Двигательная
Занятие
  № 4 с26
№5
  с28

№7
  Солнышко и дождик, №8 Поезд, №9 Догони меня
№10
  Через ручеек, №11 Где звенит?
№12 Птички в гнездышках, №13 Доползи до погремушки,
  №14 Заинька, №15 Прокати мяч,        №16 Кто тише?

Шапочки,
  физкультурный инвентарь ,рули, обручи

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых), работа в уголке природы

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Д/и:
  «Чья вещь?»Рассматривание сюжетной картины. ст.36
НОД:
  чтение
  р.н. сказки: «Колобок» Д\у: « Играем в слова» ст.38

 Ситуации
  общения  «Здравствуй,
  осень золотая», «Овощи в овощном магазине»
Дыхательные
  упражнения
  «Как дует ветер?», «Листопад»,
Беседа
  «Что
  бывает осенью», «Что нам осень подарила», «Как мы одеваемся на улицу осенью»,
  «Осенние явления», «Что я видел по дороги в детский сад»
Рассматривание  иллюстраций по
  теме Осень, картины  «Золотая осень»

Картина,
  сюжетные картинки, муляжи, овощи, предметные картинки

В.В.Гербова
  №1

О.А.
  Соломенникова №4, ст.25
О.В.
  Дыбина №6, ст.23
И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
НОД
  «Овощи с огорода» ст.25
«Одежда»
  ст.23
НОД:
   (ФЭМП) №4 ст.13          №5 ст.14

Игра-опыт: №3 Капли, №2
  Поливаем цветы                                                    «Подуй на
  водичку»,  «Изучение свойств сырого песка», «Кто спрятался под водой»
Рассматривание фруктов, овощей,

Математические
  игры
  «Сложи овощи», «Сложи фрукты»                                                                            ОБЖ
  « НЕ пробуй  незнакомые фрукты», ягоды

Ёмкость
  под воду, трубочки, мелкие игрушки, муляжи овощей и фруктов, манка в разносе

Изобразительная
Рисование:  «Красивые
  лесенки», 8 «Разноцветный ковер из листьев» 11
Аппликация: «Овощи о фрукты лежат в корзинке». 10
Лепка: « Бублики» 9

Лепка
  «Лучики для солнышка»,  «Забор из цветных палочек»
Аппликация:
  «Яблочко для ёжика», « Разноцветные горошины»
Рисование
  «Ветер дует на листочки», « Травушка», «Лучики для солнышка», «Дождик»       Конструирование
  «Домик для ежика», «Дорожка»

Музыкально
  – художественная

Музыкально-
  дидактическая  игра «Чудесный сундучок». Инсцинировка сказки «Курочка Ряба»,  «
  Репка», просмотр мультфильма «Совушка-сова» ,
 пальчиковый
  театр « Колобок», «Ёж и грибок»

Сундучок,
  муз.инструменты,    шапочки, фигурки из наст. театра

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Мониторинг
2
  недели

04.10.-15.10.21

Цель: Выявление
индивидуальных
способностей
  ребенка, уровней овладения детьми необходимыми навыками и умениями по 5 образовательным
  областям.

Итоговое: Заполнение
  таблиц

Игровая

Д/
  игры:
  №8 Овощной магазин №9Строим дом
Хороводная:№9 Ровным кругом
  №10 Зайка
№5
  Веселые молоточки (м)
Сюж.
  игра
  №13 Доктор Айболит  №14 В магазине №15 Приходите в гости
Театрализация:№5  Забыла
  котенка накормить
Строительная:
  №5
  Дорожки из кирпичиков одного цвета

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки, вкладыши, строительный материал,
  дид.игры

хрестоматия

хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  стихотворенияН.Найдёнова«Машины»,
  «Самолёт» Шишков,    «Кораблик», «Грузовик» А.Барто,   «Самокат» Ч. Янчарский,
  « Сказка о маленьком самолётике» Д.Пентегов

 Альбом
  «Машины нашего города»,

Двигательная

№12
  Птички в гнездах
№13Доползи
  до погремушки
№14
  Заинька
№15
  Прокати мяч
№16Кто
  тише

Шапочки,
  физкультурный инвентарь,рули, обручи

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых) ,работа в уголке природы

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
Мониторинг

 Ситуативный
  разговор:
  Для
  чего нужны игрушки
Моя
  любимая игрушка. Оденем куклу Катю
Упражнение: «Назови
  игрушки»
Беседы: Как беречь
  игрушки. Рассматривание игрушек.

В.В.Гербова
  №1

Помораева
  №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
Мониторинг

Игра-опыт:№4 Выжми
  мочалку
Рассматривание   игрушек-
  машин в группе
«Из
  чего делают игрушки»
ОБЖ: Опасные
  предметы
Игра: «Найди такую
  же»
Коллекционирование
  игрушечных
  машин всех видов

 Уголок
  экспериментирования, игрушки

Изобразительная

Мониторинг

Лепка
  «Колесо для машины»
Аппликация
  « Машины » (коллективная)
Рисование
  «Машина едет по дороге» «Большая машина»
Конструирование
  « Гараж для машин»

Музыкально
  – художественная

Показ
  на фланелеграфе «Какие бывают  машины?»
Инсценировка
  песни « Машина, машина, идёт,гудит»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Расту
  культурным»

18.10.-22.10.21

Цель: Формирование
  общей культуры личности

Итоговое: Развлечение «В
  гостях у королевы Этикета»

Игровая

Д/
  игры:
   №26  Лесенка для белки №25 Дом для Мишки  и Зайки  №20 Лошадки
  (муз)                                Хороводная№25Колпачек №24
  Колпачок  и палочки
Сюж.
  игра
  №31 Угощение (3вариант) №30 Медвежата
№29
  Куклы (2в)
Театрализация:
  №
  15 Колобок  (кук)                  Строительная: №35 по замыслу

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Потешки:
  «
  Жили у бабуси», «Кисонька-мурысонька»
Сказка: Снегурочка и
  лиса, У страха глаза велики
А.Майков
  «Колыбельная»
Заучивание: «Пальчики»

 Иллюстрации
  к стихам и сказкам

Двигательная

 Занятие
  № 6 с29

П/игры:№22 Целься
  точнее
№21
  Проползи в воротца
№20
  Догони мяч
№19
  Птички летают
№18Перешагни
  через палку

Шапочки,
  физкультурный инвентарь.

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых)

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД: чтение стихотворения
  А.Блока «Зайчик» .А. Плещеев «Осень наступила» ст.40

 Речевая
  ситуация:«Учимся
  здороваться»
«В
  гости к мишке»Артикуляц.  гимнастика «Петушок», «Ватрушки»
Ситуация
  общения:Рассматривание
  картинок «так себя вести нельзя» «Не обижай друзей»

 Сюжетные
  картинки

В.В.Гербова
  №1 ст.40

О.В.
  Дыбина №6, ст.24

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
НОД: «Чудесный
  мешочек» 5
НОДФЭМП №6 с15

Игра-опыт: №19 Прыгающий
  шарик
Рассматривание  сюжетных
  картинок по теме «Расту культурным»
Коллекционирование
  фото с разными выражениями лица
Дид.игры: «Назови животных», «Кто в домике
  живет»

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда, фото

Изобразительная
НОД:
Рисование: «Цветные
  клубочки»  12
Лепка: «Колобок» 15

Лепка « Печенье», «Калачи
  для друга»,
Рисование « Цветные
  клубочки», « Мячики разного размера»

  Конструирование
  «Диванчик для заики»

Бумага,
  краски, карандаши,   баночки, кисти.
строит.материал.

Музыкально
  – художественная

Музыкально-
  дидактическая  игра «Чудесный сундучок». Инсценировка сказки «Курочка Ряба»,
  « Репка», просмотр мультфильма «Совушка-сова» ,
 пальчиковый
  театр « Колобок»

Сундучок,
  муз.инструменты,    шапочки, фигурки из наст. театра

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Предметы
  вокруг нас»
(посуда,
  одежда, мебель)

25.10.-29.10.21

Цель:  Формирование
  представлений о свойствах окружающих нас предметов

Итоговое:
  Коллекционирование, выставка  поделок

Игровая

Д/
  игры:
  №21 Пошел дождь, №19 Две руки
Хороводная:№21 Каравай №20
  Подарки
№18
  Веселая дудочка (муз)
Сюж.
  игра
  №25 Путешествие на машине №24 Петушок поет     №23 Матрешки ходят в гости
Театрализация:№13 Теремок
  (кук)
Строительная
  №33
  Дом и машина

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение:
  Сказка
  : «Лиса-нянька», «Храбрец молодец»
К.Чуковский
  «Краденое солнце», «Мойдодыр»
Г.Цыферов
  «Про друзей»                                                           Заучивание:
  «Подушка»

Двигательная

  Занятие № 7 с30

№12
  Птички в гнезда
№11
  Где звенит
№10
  Через ручеек
№9Догони
  меня
№8
  Поезд

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала,  правильно снимать колготки,
  расстёгивать застёжки-липучки

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  «Описание посуды», чтение стихотворения                  Е. Благина
  «Обедать»      ст. 141

 Речевая
  ситуация«Для
  чего нужна одежда»
«Посуда»
«Как
  ухаживать за обувью»
Составление
  рассказа «Что оденем на прогулку»
Рассматривание
  картинок с предметами мебели

Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

Н.С.Голицына
  №10, ст.141

Н.С.Голицына
  №10, ст.125

И.А.
  Помораева №2

Н.С.Голицына
  №10, ст.129

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  «Одежда»
Чтение
  стихотворения Н.Саксонская «Где мой пальчик»  ст.125

НОД:
  (ФЭМП)  №7  с16

Игра
  «
  Подбери кружку» «Расставь матрешек по росту»
 Коллекционирование«Картинки с
  предметами посуды»
Экспериментирование№17 Сквозь сито
Рассматривание
  картинок с предметами одежды к разным сезонам

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

Изобразительная:
Рисование:
  «Полосатый
  шарфик» ст.129
Аппликация: «Большие и
  маленькие яблоки на тарелке» ст.13

Лепка
  « Тарелочка»
Рисование
  «Украсим кружку » «Украсим тарелку»
Конструирование
  «Стол и стул»
Аппликация:
  «Украсим  вазу»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Музыкально
  – художественная

 Слушание
  песен об осени

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Мы
  живем в России» (Я и моя семья)

01.11
  - 05.11.21

Цель: Формирование
  первичных ценностных представлений о России, как о многонациональной, но
  единой стране.

Итоговое:
Коллаж:
  «Как много нас в России»

Игровая

Д/
  игры:
  №24 Укрась варежки №23 Нарядное дерево Хороводная:№23 Флажок №22
  Жаворонок№19 Солнышко и туча (муз)
Сюж.
  игра
  №28 Ежиха №27 Ветер и листочки№26 Воробьиха
Театрализация:№14 Маша и
  медведь (наст)
Строительная
  №34
  Ворота, дорожка, дом

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение: Ч. Янчарский
  «Игры», «Самокат». В. Прихотько «Капустный лист», М.Маршак «Быстроножка и
  Серая Одежка»
Заучивание:
  «Огуречик, огуречик…»

Двигательная

Занятие № 8 с31

№17
  По тропинке
№16
  Кто тише
№15
  Прокати мяч
№
  14 Заинька
№13
  Доползи до погремушки

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала,  правильно снимать колготки,
  расстёгивать застёжки-липучки

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Чтение рнс «Теремок»

 Речевая
  ситуация«Кто
  со мной живет»,
«Как
  я люблю свою семью»
«Мои
  мама и
  папа»
  «Самые добрые мои бабушка и дедушка»
«Как
  мы отдыхаем со своей семьей»

 Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова
  №1

О.В.
  Дыбина №6, ст.25

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Г.И.Винникова
  №3

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
   «Кто в домике живет?»  6
 (ФЭМП)
  №8 с17

Игра
  «
  Прокати шарик в ворота», «Кто за деревом»
 Коллекционирование « Фото моей
  семьи»
Экспериментирование№18 Поплывет или
  утонет
ОБЖ
  «Нельзя
  брать спички детям»

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ленточки разной длинны.

Изобразительная
Рисование
  «Колечки»
  ст.14

Аппликация:
  «Флаг
  нашей Родины»

Лепка
  « Угощение для моей семьи»»
Рисование
  «Веревочки цветные» «Ромашка для мамы»
Конструирование
  «Диванчик для  бабушки и дедушки»
Аппликация:
  «Галстук для папы»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Музыкально
  – художественная

 Просмотр
  мультфильма «Антошка»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Тайны моего организма» (Расту
  здоровым) 2 недели
08.11.-12.11.21 (1неделя)
15.11.-19.11.21 (2неделя)
Цель: Знакомство с элементарным
  строением своего организма. Воспитание у детей заботы о своём организме,
  желание быть здоровым. Формирование и расширение представлений детей о ЗОЖ
Итоговое: Физкультурный
  праздник «Джунгли зовут»

Игровая

Д/
  игры:
  №18 Поручения,  №19Две руки
Хороводная:
  №20
  Подарки, №21 Каравай,
№3
  Шум или музыка (м)
Сюж.
  игра
  №4 День рождения,  №5Строим дом,  №6Почта
Театрализация:
  №8
  Развитие пантомимики
Строительная №23 Диван и стол

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Потешки: «Наша Маша
  маленька»,   «Чики, чики, чики..»,                                      К.Ушинский
  «Козлятки и волк»                                                    Б.
  Заходер
  «Сапожник»
  В.Бианки «Лис и мышонок»

Иллюстрации

Двигательная
Занятие №9 с33,   №10 с34

№2 «Мой веселый
  звонкий мяч»
№3 «Угадай кто
  кричит»
№4 «Найди флажок»
№5 «Бегите ко мне»
№6  «Зайка
  беленький»

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой   труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
  НОД  Чтение А. Барто «Девочка чумазая»
  ст.198            НОД  «ЗКР звук С» ст.75

Беседы «Чистота и здоровье», «Я знаю,
  что можно, что нельзя».                                                                          Ситуативный
  разговор «Что ты делаешь чтобы  быть здоровым», «Кто тебе поможет, если
  ты заболел    Составление рассказа «Кто нас лечит в детском саду»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

Н.С.Голицына №10  ст.198
Н.С.Голицына №10  ст.75

Познавательно-исследовательская
  НОД
  (ФЭМП) №9 ст.18,   №10 ст.19
НОД: «Тарелочка из глины»
  ст.22                              «Витамины полезны для здоровья»
  ст.76

Наблюдение за работой медсестры в детском саду. Рассматривание
  иллюстраций о спорте.                                    Решение проблемной ситуации: «Что будет, если ты не любишь мыться?»                                                   Экспериментирование  №2 Поливаем
  цветы                                   Д/И: «Назови предмет»

Предметные и сюжетные картинки, предметы для экспериментирования
  (крупа, бумага, фольга, песок, вода)

А.
  И. Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Н.С.Голицына
  №10  ст.195, ст.76

Изобразительная    Рисование «Красивый
  коврик» ст.76               «Разноцветные витаминки» ст.79
  Аппликация: «Ягоды
  и яблоки- полезные продукты» ст.80
  Лепка: «Витамины в баночке» ст.80

Рисование
  «Яблоко».  « Огурец»                                               Лепка
  «Витамины для зверей».                                        Аппликация «Приготовим полезный обед»
  Конструирование: « Стадион»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова
  №5 ст.76

Н.С.Голицына
  №10  ст.79

Н.С.Голицына
  №10  ст.80

Музыкально-художественная

Игра-инсценировка «Доброе слово лечит,
  а худое калечит». Игры детей на музыкальных инструментах. Театрализованная
  игра «Полезные овощи и фрукты»

Сборник песен
Шапочки, маски

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Маму,
  мамочку свою очень сильно я люблю»

22.11
  -26.11.21

Цель: Освоение
  детьми культурных традиций общества; формирование положительного отношения к
  образу матери(труженицы, устроительницы уюта в доме).

Итоговое:
Конкурс
  чтецов, посвящённый  Дню Матери

Игровая

Д/
  игры:
  №10 Разные кружки №11 Большие и маленькие мячики
Хороводная:№11 Затейники
  №12 Мы топаем ногами
№6
  Слушай и хлопай (м)
Сюж.
  игра
  №16 Домашние заботы №17 В парикмахерской №18 У меня зазвонил телефонт№19Цирк
Театрализация:№6Курочка ряба
Строительная№6 Дорожки из
  кирпичиков одного цвета

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»

Л.И.Пензулаева, №3

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
«Мама как тебя люблю я», Б.Заходер
  «Портниха»                                                             потешки:
  «Заря-заряница», «Травка-муравка»
Сказка:
  «Лиса лапотница», «Курочка Ряба»
Н.Заболоцкий
  «Как мыши с котом воевали»
Заучивание:
  А.Барто «Мишка»

Двигательная

  Занятие № 11 с35

№12
  Птички в гнездах
№13Доползи
  до погремушки
№14
  Заинька
№15
  Прокати мяч
№16Кто
  тише

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала,  правильно снимать колготки, расстёгивать
  застёжки-липучки

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Повторение сказки «Волк и семеро козлят» ст.43

Речевая
  ситуация «Всё
  начинается с мамы, «Наши мамы»
Рассматривание
  альбома «Мамы разные нужны»
 Ситуация
  общения: «Я и моя мама»,

 Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова
  №1

Н.С.Голицына
  №10

И.А.
  Помораева №2

Т.С.Комарова
  №5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД:
  «Наши мамы», ст.151

 НОД:
  (ФЭМП)  №11  с19

Игра
  «
  Геометрическая мозаика», «Чудесный мешочек», «Мамы есть у всех»
 Коллекционирование «Бусы моей
  мамы», фото моей мамы
Экспериментирование№5 Кораблики
ОБЖ: «В больнице не отходи от мамы»,

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

Изобразительная
Рисование
  по замыслу: «Цветы
  в вазе», ст.59
Лепка:
  «Крендельки»
  23

Лепка « Подарок для
  мамочки»

Рисование «Нитки для
  шариков» «Цветочки»

Конструирование «Диванчик для
  мамы»

Аппликация: «Цветочек для
  мамы»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Музыкально
  – художественная

 Просмотр
  мультфильма «Домовёнок Кузя»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:  «Зимушка-зима»
  2 недели
29.11.-03.12.21
  (1неделя)

06.12.-10.12.21
  (2неделя)

Цель:
Формирование
  представлений о сезонных изменениях в природе, труде людей, жизни животных.

Итоговое:
Выставка
  рисунков.

Игровая.

Д/
  игры:
  №14 Обидчивый цветок №15 Мамины помощники
Хороводная:№15 На реке
  камыши №16 Тишина
№8
  Тихо-громко (м)
Сюж.
  игра
  №23 Матрешки ходят в гости  №24 Петушок поет №25 Путешествие на машине
Театрализация:№8Развиваем
  пантомимики
Строительная№8 Стол

Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки
  «Как на тоненький ледок»,   « Саночки», «Уж ты, зимушка-зима»
Стихотворения «Зима»
  Е.Авдиенко
Слушание
  сказки
  «Рукавичка»

Двигательная

Занятие
  №12 с37
№13
  с38

П/и №17 По тропинке
№18
  Перешагни через палку
№19
  Птички летают
№20Догони
  мяч
№21Проползи
  в воротца

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности(при помощи взрослых) ,умение намыливать руки

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Чтение
  сказки «Снегурушка и лиса» ст.50
НОД: Повторение
  сказки: «Снегурушка и лиса»
Д\и:
  «Эхо»,         «Чудесный мешочек» ст.51

 Ситуативный
  разговор:
    « Почему Маша простудилась?»                                                    «Что
  нам нравится зимой»
Рассматривание альбома «Зима»
Упражнение « Подуй на
  снежинку», «Вьюга»
Беседа«Зимняя одежда»,

 Сюжетные
  картинки

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
НОД (ФЭМП): №12 с20
№13
  с21

НОД: «Покормим птиц
  зимой» 9                         «Хорошо у нас  в детском саду 11

Игра-опыт: №7 Налил-вылил
Рассматривание бумажных
  снежинок, зимней одежды, альбома о зиме.
Коллекционирование  открыто и
  фотографий о зиме
ОБЖ:
  «Не
  ешь снег»
Игра:
  Найди
  такую же снежинку

Изобразительная
Рисование:
  «Нарисуй
  что –то круглое»27,                    «Белый
  снег пушистый»
  29 Аппликация: «Деревья в снегу»
Лепка: «по замыслу» 28

Лепка «Снежки»

Аппликация «Снежинки из
  полос»

Конструирование «Снежный
  городок»

Рисование«Нарисуй что-то
  круглое», «Вот зима- кругом  бело», «Рукавичка»

Солёное
  тесто. Клеёнки ,бумага, карандаши, полоски из белой бумаги

Музыкально
  – художественная

 Театрализация
  сказки «Рукавичка»
Слушание
  и пение песен о зиме

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Красный, жёлтый, зелёный
13.12.-17.12.21
Цель: Формирование представлений о труде
  сотрудников ГИБДД, о правилах  дорожного движения
Итоговое: Выставка
  рисунков «Внимание родителям! Пешеходам и водителям!»

Игровая

Д/
  игры:
  №5 Зайчик и белка №6 Лисичка пляшет
Хороводная:№5 Пузырь №6
  Водят пчелы хоровод
№3
  Шум или музыка (м)
Сюж.
  игра
  №7 Парикмахерская №8 Пора кушать №9 Баюшки- баю
Театрализация:№3
  Огуречик,огуречик
Строительная
  №3
  Машина

 Картинки,
  игрушки в игровом уголке
Разрезные
  картинки, круги – сигналы  светофора
Рули
  к машинам, кубики машины

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева№2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Восприятие
  худ.литературы и  фольклора

Потешки:  «Еду, еду к
  бабе к деду»,   «Тили-бом,тили-бом»
К.Ушинский «Волк и козлята», «Васька»
Л Муур «Крошка Енот»
П.Воронько «Хитрый ежик»

Книги
  авторов

ДвигательнаяЗанятие: №14 с40

№7
  Солнышко и дождик
№8
  Поезд
№9
  Догони меня
№10
  Через ручеек
№11
  Где звенит?

Атрибуты
  к играм

Самообслуживание
  и элементарный бытовой
  труд

Совместные
  действия детей по поддержанию порядка в игровых центрах, Поручения
  в течения дня
  детям.
  «Работа шофёра трудна и сложна».

Материалы
  для проведения трудовых действий,
  посуда, фартуки, косынки

Речевая
НОД: ЗКР звуки А, У
Д/и:  «Не ошибись», ст.32

Ситуативный
  разговор«Обязанности
  пешеходов», «Дорожные знаки», Речевая
  ситуация«Как
  ведут себя люди на улице, когда рядом ездят машины»
Рассматривание
  сюжетных картинок
  о дорожной безопасности, беседа по ним.Беседа «Как
  нам транспорт помогает».

Иллюстрации, картинки, плакаты

 Познавательно
  – исследовательская

НОД:   ФЭМП  №14 с22
НОД:  «Папа, мама ,я
  –семья»  3

.

Коллекционирование иллюстраций и
  фотографий с изображением различного
  транспорта                                                             Моделирование
  машин из строительного материала.
Опыт: №2
  Поливаем цветы«Не
  попади в беду на дороге,
Д/И: «Покажи один,
  покажи много», «Что катится?»

Строительный материал, фотографии, иллюстрации

Изобразительная
                                   Рисование
  : «Привяжем к
шарикам
  цветные ниточки», ст.48
Лепка
  «Разные цветные мелки», ст.48

 Рисование: «Нарисуем машину, ничего не
  забудем.» «Дорожка»                                            лепка: «Слепи
  запасное колесо»
Аппликация
  «Разные колеса»
                                               Конструирование из
  геометрических фигур: «Машины всякие важны, машины всякие нужны»

Фломастеры, карандаши, краски, кисти, альбом, пластилин, стеки, бумага, клей, ножницы,
  клеенки

Музыкальная
По
  плану муз работника

музыкально-дидактические игры «Угадайчей голос?», «На
  каком инструменте играю», пение песни «Паровоз»

Музыкальные
  инструменты, маски-шапочки

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:
  «Новый год у ворот»     2недели

20.12.-24.12.21
  (1неделя)

27.12.
  -31.12.21 (2неделя)

Цель:
Знакомство
  с историей празднования нового года в нашей стране, мире.

Итоговое:
«Новогодний
  утренник»

Игровая.

Д/
  игры:
  №18 Поручения №19 Две руки
Хороводная:№19 Аленький
  цветочек №20 Подарки
№10Игра
  с молотком (м)
Сюж.
  игра
  №29 Куклы- 1вариант,   №29 -2 вариант                             №30
  Медвежата
Театрализация:№10 Зайчата на
  прогулке
Строительная№10  Стул

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Разучивание стихотворения
  «Ёлка наряжается» Я. Акима
Слушание
  стихотворения
  «Украшаем ёлку» Григорьева, «Ёлка» Трутнева
Рассказы: Л.Воронкова
  «Таня выбирает ёлку»,С.Козлов «Такое дерево»

Двигательная

 Занятие
  № 15 с41, №16 с42

П/и
  №22
  Целься точнее
№23
  Огуречик ,огуречик
№24
  Попади в воротца
№25
  По ровненькой дорожке
№1
  Воробушки и автомобиль

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности  , работа в уголке природы

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  «Что люди делают
  зимой?»
НОД: К. Чуковский «Ёлка» (заучивание) ст.104

 Ситуативный
  разговор:
  « Как вести себя на празднике»,
Упражнение « Подуй на ёлку
  - зажги огоньки», «Ветер»
Беседа
  «Рассматривание кукол: Дед Мороз и Снегурочка», «Чем украшена наша ёлка?»,
 «Опиши
  игрушки на ёлке»
Решение
  проблемной ситуации
  «Дед Мороз заблудился»

В.В.Гербова
  №1

Н.С.
  Голицына№10

И.А.
  Помораева №2

Н.С.
  Голицына№10

Г.И.Винникова
  №3

Н.С.
  Голицына№10

Т.С.Комарова№5

Н.С.
  Голицына№10

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Покормим птиц зимой» 4
НОД
  «Что нам нравится зимой» рассматривание картины «Катаемся на санках» с112
ФЭМП:№15
  с23, №16 с24

Игра-опыт: №9 Моем
  трубочиста                                    Рассматривание
  новогодних игрушек
Коллекционирование
  новогодних
  ёлок и игрушек
Игра «Сосчитай
  подарки»
ОБЖ: «Что делать,
  если с ёлки упала игрушка?»

 Мелкие
  новогодние игрушки, ёмкость с песком

Изобразительная
Рисование:
  «Деревья на нашем участке» 34, «Красивые шарики на нашей ёлке» с105
  Аппликация: «Платье в горошек»
Лепка:
  «Лепешки большие и маленькие»32

Лепка
  «
  Шарики на ёлку», «Ёлочка»
Аппликация «Украсим костюм
  Петрушки», «Зажигаем огоньки на
  ёлке»                                                        Рисование:
  «Нарядные бусы на ёлку», «Зажигаем огоньки на ёлке», «Снежные комочки- большие
  и маленькие», «Ёлочка пушистая, колючая, душистая»
 Конструирование «Домик для
  зайчат», «Мебель для кукол»

Бумага,
  пластилин, клеёнки, клейстер, заготовки, кисти, баночки

Музыкально
  – художественная

Показ
  сказки на фланелеграфе « Три медведя»
Разучивание
  слов песен и танцевальных движений хоровода к празднику новогодней ёлки

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:    «Зимние
  праздники и забавы»
10.01.
  -14.01.22

Цель:
Формирование
  представлений о зимних праздниках, обычаях русского народа; приобщение к
  этнокультурным событиям.

Итоговое:
Игровой
  досуг «Прощание с ёлочкой»

Игровая.

Д/
  игры:
  №20 Подбери клубки по цвету                                №21  Пошел дождик
Хороводная:
  №21
  Каравай №22 Жаворонок
№11
  Наш оркестр (м)
Сюж.
  игра
  №31 Угощение 1- вариант №31 2-вариант №31 3-вариант
Театрализация:№11 куклы
  би-ба-боб
Строительная
  №11
  Стул и стол

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Предметные
  картинки, одежда бумажная для кукол, игра «Снеговики», строительный материал

«Хрестоматия
  для маленьких»

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки
  «Как по снегу, по метели трое саночек летели», «Уж ты, зимушка-зима», стихотв.
  К.Чуковского  «Ёлка»
Обсуждение сказки «Волк и
  козлята»
«Снегурочка»
  р.н.с.

Двигательная

 Занятие
  № 17 с43

№2Мой
  веселый звонкий мяч
№3
  Угадай кто кричит?
№4
  Найди флажок
№5
  Бегите ко мне
№6
  Зайка беленький сидит

Шапочки,
  физкультурный инвентарь
Санки
  ,ледянки

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности,  уход за цветами под руководством взрослых, расставить
  совместно со взрослым на столы хлебницы

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД: Чтение р.н.
  сказки: «Теремок» ст.54

 Ситуативный
  разговор:
  « Какие подарки принёс Дед Мороз?», «Что нельзя в мороз?»,      «О чём нам
  рассказала снежная баба»
Составление
  рассказов
  на тему «Зимой на прогулке»
Упражнение « Шайба»
  (артикуляция), «Горка»

Картина,
  сюжетные картинки, зеркала

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
НОД: «Елочка - лесная красавица»
НОД (ФЭМП) №17 с26

Игра-опыт: №10 Дождик
Рассматривание  лыж  и санок
Наблюдение за народными
  играми старших детей
ОБЖ:
  «Осторожно гололед»
Д/и:
  «Собери снежинку»

 Лыжи,
  санки, кораблики, таз с водой

Изобразительная
Рисование: «Елочка» 36

Лепка: «Снег идёт»

Лепка:
  «Снеговик»                                                                     Аппликация:
  «Снежки»
Рисование
  «Мой друг снеговик», «Ёлочка пушистая, колючая, душистая»
Конструирование:
  «Домик для Деда Мороза»

Ватные
  палочки, гуашь, обрывки бумаги, клейстер, ватман, салфетки

Музыкально
  – художественная

 Игра-
  импровизация по стихотворению А. Барто «Снег», слушание музыки на зимнюю
  тематику

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:
  «На земле, в небесах и море»

17.01-21.01.22

Цель:
Формирование
  и расширение представлений детей о  «транспорте»; познакомить детей с видами
  транспорта – наземный, водный, воздушный

Итоговое: Выставка
  поделок из бросового материала

Игровая

Д/
  игры:
  №5 Зайчик и белка №6 Лисичка пляшет
Хороводная:№6 Водят пчелы
  хоровод  №7 Матрешки
№16
  Игрушки пляшут (м)
Сюж.
  игра
  №14 В магазине №15 В гости №16Домашние заботы
Театрализация:№1 А.Барто
  Игрушки
Строительная№16 Цветные
  скамейки

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

Хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Потешки:
  «Наши уточки сутра…»,                                                           «Пошел
  котик на Торжок»
«Маша
  и медведь» р.н.с.
А.Барто
  «Грузовик», «Самолет»
Л.Толстой
  «Спала кошка на крыше»

Двигательная

 Занятие
  № 18 с45

№12
  Птички в гнездышках
№13
  Доползи до погремушки
№14
  Заинька
№15Прокати
  мяч
№16
  Кто тише

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности.

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД: Заучивание
  стихотворения « Петушки распетушились» В.Берестов, ст.62

 Ситуативный
  разговор:
  «Как нужно вести себя в автобусе»,
Рассматривание
  картинок с разными видами транспорта и беседа.
Беседа  «Машины на
  нашей улице», «Пассажирский транспорт», «Грузовой транспорт»

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2
Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  «Как мы с Фунтиком возили песок» 20
 (ФЭМП)
  №18 с27

Игра-опыт: №14  Разлить
  поровну
Рассматривание игрушечных
  машин
Коллекционирование разных видов
  машин (игрушечных)
Составление
  описательного рассказа о машине
Д/и:
  «Сколько матрешек пришло в гости»

Мелкие
  машинки, таз, стёклышки разного цвета, лупа

Изобразительная
Рисование: «Машина» 46
Аппликация: «Автобус для
  зверят»

Лепка
  «Колёса для машины»,
Аппликация
  «Самолет»,
Конструирование
  «Автобус»
Рисование:
  «Автобус» , «Мы летим на воздушном шаре»

Музыкально
  – художественная

Пение
  песни «Паровоз»
Музыкально-дидактическая
  игра «Угадай звук»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Я имею
  право»
(Моя
  семья)

24.01.-
  28.01.22

Цель:
 Развивать
  у детей  правовое сознание, воспитывать уважение к правам и обязанностям
  каждого человека.

Итоговое:
Создание
  альбома «Мои права»

Игровая

Д/
  игры:
  №24 Укрась варежки №25 Построим дом
Хороводная:№25 Колпачок
  №21Большие и маленькие ножки    №13 Угадай на чем играю (м)

Сюж.
  игра
  №4 День рождения №5 Строим дом                                            №7
  Парикмахерская
Театрализация:№13 кукольный
  Теремок
Строительная
  №13
  Загородка из кирпичиков

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки ,игрушка-мишка

хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки «Ладушки.ладушки»
«Петушок,
  петушок...»
Стихи:
  А Барто «Бычок», «Мячик»
Т.Александрова
  «Хрюшка и Чушка»

Двигательная

Занятие
  № 19 с46

№7
  Солнышко и дождик
№8
  Поезд
№9Догоните
  меня
№10Через
  ручеек
№11
  Где звенит?

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности, знать своё полотенце

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
 НОД
  : Чтение р.н.сказки   «Лиса и заяц» ст.59

 Ситуативный
  разговор:
                                                                 «Что такое
  хорошо и что такое плохо », «Решай спор словами, а не кулаками»,  «За своё
  постаю, а чужое не возьму»
Упражнение « Шайба»,
  «Иголка»
Беседа  « Я- человек»,

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
НОД «Смешной
  рисунок» 16
 (ФЭМП)
  №19 с28

Игра-опыт:  №11«Плавает-тонет»

Коллекционирование: фотоальбомы о
  детях группы

ОБЖ:
  «Опасности вокруг нас»

Экскурсия в медицинский
  кабинет
Д/и:
  «Собери мячи в корзину»

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда

Изобразительная
Рисование: «Новогодняя
  елка» 41
Аппликация: «Башенка» 37

Лепка
  «  Конфетки для детки»,

Аппликация
  : «Лесенка»
Конструирование
  « Кроватка для  куклы»

Рисование
  « Улыбка», «Дождик»

Пластилин,
  клеёнки,  карандаши, бумага,

  заготовки.

Музыкально
  – художественная

слушание
  песен о детстве и дружбе
Петрушка
  в гостях у ребят» (пение знакомых песен)

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:  «Моя малая
  Родина»

31.01.-
  04.02.22

Цель:
Расширение
  знаний о родном крае, знакомство с достопримечательностями города, флорой и
  фауной родного города.

Итоговое: Музыкально-
  литературная гостиная «Мы очень любим город свой!»

Игровая

Д/
  игры:
  №26 Лесенка для белочки №1Что растет на огороде
Хороводная:№2 Мы по лесу
  ходили№3 По ровненькой дорожке
№14
  Музыкальный ежик (м)
Сюж.
  игра
  №8 Пора кушать  №9 Баюшки – баю                  №10 Надо умываться
Театрализация:№14 Маша и
  медведь (настольный)
Строительная
  №14
  Загородка из кирпичиков  для собачки

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки,фото

Хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  «Как коза избушку построила», «Таня и братик», «Кровать куклы», стихотворение
  «Капризы» Э.Машковской, Заходер «Строители»

 иллюстрации

Двигательная

 Занятие № 20 с47

№7
  Солнышко и дождик
№8
  Поезд
№9Догоните
  меня
№10Через
  ручеек
№11
  Где звенит?

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД: ЗКР звуки М,МЬ
Д\у:
  «Вставь словечко» ст.57

 Ситуативный
  разговор:

Рассказ
  воспитателя о городе с показом фотографий
Упражнение «Скажи  ласково»,

Беседа: «Какие бывают
  дома»,
Составление
  рассказа:
  «Дом в котором я живу»
«Расскажи
  кто в домике живет»

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

 Познавательно
  – исследовательская
НОД«Мой родной
  город» 17

ФЭМП:
  №20 с29

Игра-опыт: №12 Волшебные
  свойства воды
 Коллекционирование
   фотографии
  о городе Калачинске
ОБЖРешение
  проблемной ситуации «Если я потерялся в городе»
Дидактические
  игры:
  «Найди пару», «Сколько спряталось игрушек»

Цветы,
  таз, лейка, рыхлители

Изобразительная
Рисование:
  «Украсим
  рукавичку- домик» 42
Лепка: «Мандарины и
  апельсины» 43

Лепка
  « Мисочка для Мишки»
Рисование
  «Из трубы идёт дымок», «Машины едут по дороге»
Конструирование
  «Мой дом»
Аппликация:
  « Елочка»

Музыкально
  – художественная

 Игра
  « На чём играет кукла Катя»
Показ
  настольного театра «Колобок»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема:
  «Люди разных профессий нужны городу»

07.02.-11.02.22

Цель:
Формирование
  уважения к человеку труда. Расширение знаний о профессиях, ранняя
  профориентация.

Итоговое:
Выставка
  детских рисунков

Игровая

Д/
  игры:
  №3 Кто за елкой  №4Лошадка
Хороводная:№4 Зайка шел №5
  Пузырь
№15
  В гости песенка пришла (м)
Сюж.
  игра
  №11 Мы идем гулять  №12 Кукла заболела №13 Доктор Айболит
Театрализация:№15 Колобок
  (кукольный)
Строительная
  №15
  Скамейка для матрешки

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  стихов:  «Стирка» Г. Лагздынь, «Шофёр» Заходер  ,Пантелеев «Большая стирка»,
  Е. Пермяк «Как Маша стала
  большой»                                                   Л. Воронкова «Маша-
  растеряша»

 иллюстрации

Двигательная

Занятие № 21 с50

№7
  Солнышко и дождик
№8
  Поезд
№9Догоните
  меня
№10Через
  ручеек
№11
  Где звенит?

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности , расставить стульчики, хлебницы

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД ЗКР звуки Б,БЬ,
  ст.60

 Ситуативный
  разговор:
                                                      «Мой папа шофер»,
  « Наш помощник воспитателя»,
              «Труд воспитателя»,
 Рассматривание картины «У
  доктора»,
Упражнение « Буль-буль»,
  «Паровоз», «Автомобиль»

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД: ФЭМП №21 с30

НОД: «У меня живет
  котенок»

Игра-опыт:
  №13
  умываемся
Рассматривание картинок с
  изображением людей разных профессий
Решение
  проблемной ситуации:
  ОБЖ: « Если зубы заболели»,«Зачем нужна профессия продавца»
Д/и:»Сколько
  больших ,сколько маленьких»

Мыльные
  пузыри,   кукла, кукольная одежда

Изобразительная
Рисование: «Украсим
  дымковскую уточку»44

Аппликация: «Красивая
  салфеточка» 45

 Рисование
  «Украсим фартук повару»,   «Украсим кружку»
Конструирование
  «Кроватка для больной куклы»
Лепка:
  «Угощения для Мишки»
Аппликация:
  «Украсим тарелку»

Материал
  по изо

Музыкально
  – художественная

 Драматизация
  по стихам А. Барто « Игрушки»
Слушание
  и пение « Я еду, еду, еду»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«Неделя
  народной культуры»
 (Дымковская
  игрушка)

14.02.-18.02.22

Цель:
Знакомство
  с обычаями. С декоративно-прикладными промыслами русского народа.
  Формирование бережного отношения к культурному наследию и традициям
  многонационального народа Российской Федерации.

Итоговое:
«Выставка
  детских поделок»

Игровая.

Д/
  игры:
  №12Едут машины №13 Вежливый медвежонок
Хороводная:№13 Кошки –мышки
  №14 Карусели
№7
  Послушный бубен (м)
Сюж.
  игра
  №20 укладываем игрушки спать №21 Я- шофер №22Игры с кубиками
Театрализация:№7 Где мы были
  мы не скажем
Строительная№7 Стол

Дидактический
  материал,    сюжетные и предметные картинки, дымковские игрушки

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки
  «Козушка-белоногушка», «Ходит кот по лавочке»,
  «Коза-хлопота», стихи о дымковской росписи
Рассказы:Г.Цыферов «Когда
  не хватает игрушек,                                  «В магазине игрушек» Ч.Янчарский

«Хрестоматия
  для маленьких»

Двигательная

 Занятие
  № 22 с51

П/и №17 По тропинке
№18
  Перешагни через палку
№19
  Птички летают
№20Догони
  мяч
№21Проползи
  в воротца

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых),  работа в уголке природы.

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД
  :
  ЗКР звук О
Рассматривание
  иллюстраций к сказке «Колобок» ст.39

 Ситуативный
  разговор:
  «Мы поссоримся и помиримся»,  «Какую игрушку подарим друзьям»
Упражнение «Непослушный
  язычок»
Беседа  о дымковской
  росписи
Составление
  описательного рассказа по дымковской игрушке «Козлик»

 Дымковские
  игрушки, зеркала

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОД
   «Теремок» 8

ФЭМП:
  №22 с31

Игра-опыт№6 В час по
  чайной ложкеРассматривание дымковских  фигурок
Коллекционирование дымковской
  игрушки
Обж: «Держи маму за
  руку»
Д/И: «Укрась фартук»

 Вода
  разной температуры, ёмкости, губки, дымковские игрушки

Изобразительная
Рисование:
  «
  Разноцветные колеса» 24
Аппликация: «Шарики и
  кубики» 25

Лепка
  «
  Бусы, колечки»
Аппликация «Мячи»
Рисование«Бабушкины
  клубочки»,   «Колечки»
Конструирование: « Дивандля
  бабушки»

Пластилин,
  карандаши, бумага, заготовки

Музыкально
  – художественная

Показ
  сказки на фланелеграфе «Ёж и грибок»
 игра-развлечение
  «Колыбельные Алёнке» или «Чудесный сундучок»

Фланелеграф,
  фигурки

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Тема: «Защитники Отечества»
21.02. -25.02.22
Цель: Формирование представлений о
  Российской армии, её истории

Итоговое:Создание альбома
  «Их именами названы улицы города»

Игровая

Д/
  игры:
  №5 Кто и где? №7Коровка дай молока
Хороводная:№8 Медведь
  №9 Ровным кругом
№17
  Музыкальная лесенка (м)
Сюж.
  игра
  №17 В парикмахерской №18У меня зазвонил телефон            №19 Цирк
Театрализация:№2 Колобок
Строительная  №17Домик

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные
  картинки

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Чтение стихов:   Д. Пентегова«Сказка о
  маленьком самолётике» «Флажок» А.Барто,  «Тир веселых братца»
  Л.Яхнина,Л.Толстой «Был у Миши и Пети конь», С.Капутикян «Все спят»

Хрестоматия

Двигательная

Занятие №23 с52

№12
  Птички в гнездышках
№13
  Доползи до погремушки
№14
  Заинька
№15Прокати
  мяч
№16 Кто тише

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности, работа в уголке природы

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД: ЗКР звуки Т,П,К, ст.66

Ситуативный разговор: «Мой любимый
  папа»,                            «Мы с дедушкой друзья»,
Беседа  «Как стать сильным»,  Рассматривание
  альбома       «Военная техника»,                        «Защитники
  Отечества»
Упражнение «Снег»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии отцов в форме, альбом «Защитники Отечества»

Познавательно-исследовательская
ФЭМП №23 с33
НОД: «Радио» 15

   Опыт №15  Взбивание пены
Коллекционирование игрушечных
  солдатиков
ОБЖ: «Осторожно гололед!»
Д/и: «Игра с флажками»
«Кто найдет такой же»

Игрушечные воины, магниты, зеркала,
  мелкие игрушки из разного материала

Изобразительная
Рисование: «Мы слепили на
  прогулке снеговиков» 51
Аппликация: «Снеговик» 48

Лепка «Испеку для папочки оладушки»
Рисование с аппликацией «Мы летим на
  самолёте» « Строим забор»
Конструирование «Самолёт построим сами»

Музыкальная

Слушание и пение «Барабанщики», слушание
  песен о папах

Сборник песен

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

«В
  мире прекрасного»
(Музыкальные
  инструменты)

28.02.-04.03.22

Цель: Приобщение к
  музыкальному и изобразительному искусству, формирование положительного
  отношения к ним

Итоговое: Выставка
  детских рисунков.

Игровая

Д/
  игры:
  №18 Поручения №17 Ухаживаем за обувью
Хороводная:№19 Аленький
  цветочек №14 Карусели
№17
  Музыкальная лесенка (муз)
Сюж.
  игра
  №22 Игры с кубиками №21 Я- шофер                                №20 Положим
  игрушки спать
Театрализация:№12 «Репка»
  (наст)
Строительная№32 Цветные
  скамеечки вдоль дорожки

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

ЧтениеК.Чуковский
  «Муха –цокотуха». «Ежики смеются»
В
  Бианки «Купание медвежат»
В.Викторова
  «Трое» В.Берестов «Курица с цыплятами»

Двигательная

  Занятие № 24 с53

№7
  Солнышко и дождь
№6
  Зайка беленький
№5Беги
  ко мне
№4
  Найди флажок
№3Угадай
  кто кричит

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала,  правильно снимать колготки,
  расстёгивать застёжки-липучки

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД:
  Чтение стихов  из цикла С.Маршака «Детки в клетке» ст.46

 Речевая
  ситуация
«Знакомимся
  с музыкальными  инструментами»
Рассматривание
  картинок с изображением музыкальных инструментов
Составление
  описательного рассказа о музыкальном инструменте  БАРАБАН
«Для
  чего нужна музыка» «Поиграем на инструментах»

 Сюжетные
  картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
 НОДПомогите
  Незнайке 7

 (ФЭМП)
  №24 с34

Игра
  «
  Назови что звучит», «Чудесный мешочек»,
 КоллекционированиеКартинки,
  открытки с изображением музыкальных инструментов
Экспериментирование№16 Свойства
  соленой воды
«Из
  чего делают музыкальные инструменты»

 Бусы,
  мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

Изобразительная
Рисование:
  по
  замыслу 20

Аппликация:
  «Ягоды
  и яблоки  лежат на блюдечке» 18

Лепка
  «
  Палочки для барабана»

Рисование «Украсим кукле
  сарафан» «Раскрасим дудочку»

Конструирование «Мостик»

Аппликация:  «Цыпленок»

Солёное
  тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.
мозаика

Музыкально
  – художественная

 Просмотр
  мультфильма «Музыка»,

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Дружат в
  нашей группе девочки и мальчики»

07.03.
  -11.03.22

Цель:
Формирование
  первичных ценностных представлений о дружеских взаимоотношениях между людьми
  на планете, воспитание толерантности

Итоговое: Спортивный
  досуг
«Игры
  народов мира»

Игровая

Д/
  игры:
  №10 Разные кружки №11 Большие и маленькие мячики
Хороводная:№12 Топаем
  ногами №13 Кошки- мышки
№19
  Солнышко и туча (м)
Сюж.
  игра
  №23 Матрешки ходят в гости                            №24Петушок поет   №25
  Путешествие на машине
Театрализация:№4 Зайка
  серенький
Строительная
  №19Диван

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Рассказывание
  сказки:                                                                       «Заюшкина
  избушка» и рассматривание иллюстраций
Ю.Григорьева
  «Бу-бу, я рогатый»
В.Берестов
  «Котенок»
Ч.Янчарский
  « В магазине игрушек»
В.Сутеев
  «Кто сказал «мяу»?

Двигательная

 Занятие
  №25 с54

№17
  По
  тропинке
  №18Перешагни через палку                                                                       №19Птички
  летают
  №20Догони
  мяч                                                                    №21
  Проползи в воротца

Шапочки,
  физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых), расставить стульчики

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД: беседа: «Что
  такое хорошо и что такое плохо», ст.63

 Ситуативный
  разговор:
     «Попроси вежливо»,

  Ситуации общения:
  «Секрет волшебных слов», «Дружба начинается с улыбки»
Упражнение : «Напоим Мишку
  чаем»
Беседа:
 «Скажи
  добрые слова своему другу»

 Сюжетные
  картинки, кукла

В.В.Гербова
  №1

.А.
  И Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

 Познавательно
  – исследовательская
 НОД
  : «Подарки для медвежонка»25
ФЭМП
  №25 с35

Игра-опыт: № 17 Сквозь
  сито
Решение
  проблемной ситуации: «Как помириться с другом?
  »,
  «Мой друг на меня обиделся»
ОБЖ:
  «Острые предметы»
Д/и:
  «Спрячь большой спрячь маленький»

Изобразительная
Рисование «Самолеты
  летят» 56
Аппликация «Узор на круге»
  54

Лепка
  « Солнышко  » ( коллек раб.)

Рисование
  « Солнышко улыбается», «Мы улыбнёмся друг другу»
Аппликация:
  «Коврик полосатый»
Конструирование
  «  Постройка горки для друга»

Пластилин,
  клеёнки, цв.бумага, клей, Лего, карандаши, бумага

Музыкально
  – художественная

 Слушание
  песен о доброте, просмотр сказки «Вежливая Варя» (подг.гр)
Показ
  на фланелеграфе сказки  Г.Циферова «Кто кого добрее»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Книжкина  неделя»
14.03- 18.03.22
Цель: Формирование и расширение
  представлений детей о  детской книге, её значении в жизни людей

Итоговое:Выставка
  сборников стихотворений А.Барто

Игровая

Д/
  игры:
  №8 Овощной магазин,  №9 Строим дом
Хороводная:№10 Зайка, №11
  Затейники
№18
  Веселая дудочка (м)
Сюж.
  игра
  №20 Укладываем игрушки спать                            №21 Я –шофер
  №22 игры с кубиками
Театрализация:№3 Огуречик
Строительная
  №18
  Башня из 2-х кубиков

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Чтение стихотворений:П.Воронько «Обновки».
  К.Чуковский «Ой ты заюшка-пострел»,Л.Толстой «Три медведя»,В.Берестов
  «Больная кукла», Н.Пикулева «Лисий хвостик»

Иллюстрации

Хрестоматия

Двигательная
№26 с56

№17
  По тропинке                         №18Перешагни через палку №19Птички
  летают  №20Догони мяч                                     №21 Проползи в
  воротца

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности

Корзина для игрушек, коробки

РечеваяЗКР звук П,ПЬ
Д\и: «Ярмарка», ст.58

Беседы: «Нужны ли человеку книги?»,«Как правильно
  обращаться с книгой». Составление
  рассказа «За что я люблю
  произведения К.Чуковского». Составление
  и отгадывание загадок по теме. Речевая проблемная ситуация «Малыши порвали книжку», «Из книжки вырваны страницы».

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД «Что мы делаем в детском саду» 21
 (ФЭМП)   №26 с36

Рассматривание
  книг
  разного формата.
Опыт №16 Свойства
  соленой водыКоллекционирование книжек-малышек.
  ОБЖ: «Опасности вокруг нас»
Д/и: «Разноцветные мячи»

Книги
  разного формата, иллюстрации

Изобразительная
Рисование:  «Светит
  солнышко»53
Лепка: «Самолеты стоят
  на аэродроме» 55

Рисование:
  «Книжка», « Разноцветные полоски»                                Лепка
  «Домашнее животное». Аппликация
  «Праздничный торт длядрузей»
Конструирование: «Забор»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

 Драматизация
  сказки «Волк и семеро козлят». Слушание и
  пение детских песен. Игры на
  музыкальных инструментах. Музыкально
  - дидактические игры «Угадай
  мелодию», «Кто позвал?»

Музыкальные инструменты, проигрыватель, диски

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема:
  «Наш детский сад»

21.03.-25.03.22

Цель: Формирование
  представлений о профессии воспитателя

Итоговое:
С
  днём рождения, Детский сад!

Игровая

Д/
  игры:
  №3Кто за елкой №4 Лошадка
Хороводная:№3 По
  ровненькой дорожке
№4
  Зайка шел  №2 Обезьянки (м)
Сюж.
  игра
  №4 День рождения Степашки, №5Строим дом,№6 Почта
Театрализация:№2 Колобок
Строительная
  :№2
  Дом –башня из кубиков

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки, гербарий, муляжи грибов и ягод

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение
  потешки«Ночь
  пришла» , «Сорока, сорока»                                                             И.Токмакова
  «Медведь», Л.Толстой «Таня знала буквы» Д.Дискет «Лягушка в зеркале»
Е.Виеру
  «Ежик и барабан»

«Хрестоматия
  для маленьких»

хрестоматия

Двигательная

 Занятие
  №27 с57

П/игры:П/игры: №1
  Воробушки и автомобиль
№2Мой
  веселый звонкий мяч
№3Угадай
  кто кричит
№4
  Найди флажок
№5
  Зайка беленький сидит

Шапочки,
  физкультурный инвентарь.

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

  Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД:
  Чтение
  р.н.сказки «Кот, петух и лиса», ст.31

 Ситуации
  общения:  «
  Мы купили игрушку в магазине»,  « Игрушки бывают разные»,
  «Поиграем вместе»
Дыхательные
  упражнения:«Как
  дует ветер?», «пузырь»,
Рассматривание:иллюстраций по
  теме:
«
  Мы пришли в детский сад»

Картина,
  сюжетные картинки, предметные картинки

В.В.Гербова
  №1

 Познавательно
  – исследовательская
 НОД
   Мебель 2
НОД:(ФЭМП)
  №27 с37

Игра-опыт: Опыт: №2 Поливаем
  цветы
Рассматривание фруктов и
  овощей,
Математические
  игры:
  «Собираем пирамидки»
«Построим
  матрешек в ряд»
ОБЖ:
  «Не
  ходи один на речку»

Ёмкость
  под воду, трубочки, мелкие игрушки, муляжи овощей и фруктов, манка в разносе

О.В.Дыбина
  №6

И.А.
  Помораева №2

Изобразительная
НОД
Рисование
«Идет
  дождь», ст.46
Аппликация: «Большие и
  маленькие мячи», ст.47

Лепка:
  «Лучики для солнышка»,                            Рисование: «Яблочко для
  ёжика»,  «Мы грибочки соберём»
Аппликация:
  «Ветер дует на листочки»,
Конструирование:
  «Дорожка»

Фломастеры, карандаши, краски, кисти, альбом, пластилин, стеки, бумага, клей, ножницы,
  клеенки

Т.С.Комарова№5

Музыкально
  – художественная

Музыкально-
  дидактическая  игра «Чудесный сундучок». Инсцинировка сказки «Курочка Ряба»,
  « Репка», просмотр мультфильма «Совушка-сова» ,
 пальчиковый
  театр « Колобок», «Ёж и гриб»

Сундучок,
  муз.инструменты,    шапочки, фигурки из наст. театра

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Четыре стихии»
28.03  - 01.04.22

Цель: Формирование и расширение
  представлений о четырёх стихиях, как источниками  жизни и здоровья человека

Итоговое: Акция «День
  земли!»

Игровая

Д/
  игры:
   №12 Едут машины                                                       №13
  Вежливый медвежонок
Хороводная:№14 Карусель№15
  На реке камыши
№20
  Лошадки (м)
Сюж.
  игра
  №26 Воробьиха, №27 Ветер и листочки №28Ежиха
Театрализация:№5 Забыли
  котенка накормить
Строительная№20 Диван

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные
  картинки

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

 Чтение потешек: «Водичка-водичка»,
  «Дождик, дождик…».
  Н. Пикулева «Надувала кошка шар»                                  А.Пушкин
  «Ветер по морю гуляет»  Н.Павлова «Земляничка» М.Лермонтов «Спи младенец»

Двигательная
Занятие №28 с58

№22 Целься точнее
№23Огуречик
№24 Попади в воротца
№25По ровненькой дорожке
№1Воробушки и автомобиль

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности (при помощи взрослых)

Корзина для игрушек, коробки

Речевая: Чтение стиха
  И.Косякова «Все она» Д\у: «Очень мамочку люблю ,потому что…» ст.64

Речевая ситуация: «Для чего
  человеку вода?»                             «Как огонь нам
  помогает?»                           Рассматривание иллюстрации
  «Дождик  и солнце», «Утренняя роса»Составление рассказа покартинке
  «Девочка с зонтиком»

Сюжетные картинки, обучающие картинки

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
ФЭМП  № 28 с38
НОД: « Уход за комнатными растениями» 7

-Опыт "№18Поплывет или утонет
Рассматривание иллюстраций с водоёмами.   Где живёт золотая рыбка?ОБЖ:
  «Огонь бывает опасен»                         Д/и: «Поможем мишке
  навести порядок»
  «Прокати такой же шарик»

.А.
  И Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

ИзобразительнаяРисование:
  «Красивые флажки на ниточке» 62
Лепка: «»Флажки» 61

Лепка «Морские камушки»Рисование
  «Красивые воздушные шарики», «Дождик шлёпает по лужам»Конструирование
  «Мостик через речку»Аппликация: «Солнышко»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Пение песен «Дождик», «Солнышко»Слушание
  произведения «Метель»

Тема,
  цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды
  деятельности

Формы
  организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал
  и оборудование

Литература

Тема: «Что за прелесть
  эти сказки»

04.04.-08.04.22

Цель:
Приобщение
  детей к художественной литературе, развивать способность сопереживать

Итоговое: Развлечение
«Сказка
  в гости к нам приди» (просмотр кукольного театра)

Игровая

Д/
  игры:№22
  Украсим ковер для бабушки №23 Нарядное деревце
Хороводная:№23Флажок, №24
  Колпачек и палочка
№12
  Совушка-сова (м)
Сюж.
  игра
  №1Собираемся на прогулку,№2 Магазин                 №3 У врача
Театрализация:№12 Настольный
  театр Репка
Строительная№12 Стул и стол

  Атрибуты
  для игр,    сюжетные и предметные картинки

разработка

«Хрестоматия»

Восприятие
  художественной  литературы и фольклора

Чтение сказки «Три
  брата», «У солнышка в гостях»,  «Хитрая лиса»
Потешка
  «Коза рогатая»
З.Александрова
  «Прятки»

 Иллюстрации
  к сказкам

Двигательная

 Занятие
  № 29 с60

№2Мой
  веселый звонкий мяч
№3
  Угадай кто кричит?
№4
  Найди флажок
№5
  Бегите ко мне
№6
  Зайка беленький сидит

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

 Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности

Корзина
  для игрушек, коробки.

Речевая
НОД: Рассматривание
  иллюстраций к сказке : «Гуси лебеди» ст.55

 Ситуативный
  разговор:
  « Почему лиса хитрая», «Кого мог встретить зайка»
Игра
  «Узнай героя по описанию»
Упражнение «Воем, как
  волк», «Как кричала Маша в лесу»
Беседа     и
  рассматривание иллюстраций:«Мои любимые сказки»

В.В.Гербова
  №1

И.А.
  Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Т.С.Комарова№5

Познавательно
  – исследовательская
НОД: «Приключение в
  комнате» 14

 (ФЭМП)
  №29 с39

Игра-опыт:№11 Тонет не
  тонет

Коллекционирование
  иллюстраций сказочных героев

Игра-
  ситуация: «Что подарим мишке на день рождения»
ОБЖ:
  «Кто постучал в двери?»
Д\и:
  «Назови какой формы»

 Бумага
Строительный
  материал
Вата

Изобразительная
Рисование: «Знакомство с
  дымковской игрушкой»38

Лепка:  «Погремушка»
  33

 Конструирование
  «Забор для теремка»
Рисование:
  «Солнышко» , «Разноцветные клубочки»

Лепка
  «Испекли мы колобок»

Аппликация
  : «Разноцветные шары»

Строительный
  материал, мелкие фигурки зверей

Музыкально
  – художественная

 Игра-драматизация
  «Стоит в поле теремок»

Игра
  с фигурками героев сказок «Придумай сказку»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Мир
  космоса»

11.04-15.04.22

Цель: Формировать представление о  космическом
  пространстве и освоении космоса людьми. Поддерживать интерес к событиям и
  явлениям общественной жизни.

Итоговое: Оформление
  альбома о космосе.

Игровая

Д/игра:
  № 23 Нарядное деревце             № 26 Лесенка для белочки
Хороводная
  № 25 Колпачек №»3 «Флажок»
Музыкальная:№4
  Идем-бежим
Сюж.игра:№
  25 «Путешествие на машине» №  23 Матрешки ходят в гости №19Цирк
Театрализация:№14
  Маша и медведь (настольный)
Строительная№12
  Стол и стул для зайки

Атрибуты
  для игр, сюжетные и предметные картинки

Восприятие
  художественной литературы и фольклора

Сказка
  « Гуси лебеди»
А.Плещеев
  « Весна»
М.Зощенко
  «Умная птичка»
Песенки-потешки
  «Храбрецы». «маленькие феи»

Иллюстрации

хрестоматия

Двигательная

 №30
  с61

№14
  Заинька
№15
  Прокати мяч
№16
  Кто тише
№17
  По тропинке
№18
  Перешагни через палку

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых)

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД : чтение
  р.н.сказки  «Бычок черный бочек – белые копытца».Литературная викторина.
  ст.76

Беседы о космосе, о
  первом космонавте Ю.А Гагарине. Ситуативный разговор «Если бы я улетел
  в космос».                             Загадывание и отгадывание загадок
  о космосе, природных явлениях. Составление рассказа по картине:
  «Путешествие на ракете»

Сюжетные
  картинки, обучающие картинки, фотографии

Познавательно-исследовательская
НОД
  : «Что лучше бумага или ткань» 24
НОД
  ФЭМП №30 с40

Игра: «Собери
  ракету». «Расставь фигуры»
Коллекционирование: открытки,
  картинки о космосе
Экспериментирование:№18«Поплывет
  или утонит?»
Рассматривание:
  альбомов,
  фотографий о космосе

Дидактический
  материал

Изобразительная
 Рисование:
  «Красивая тележка» 78
Лепка:
  « Цыплята гуляют» 80

 Рисование:
  «Ракета» « Космос»
Аппликация
  : «Мы путешествуем в космосе»
Лепка:
  «Баранки для мишутки»
Конструирование:
  « Летающая тарелка»

Материал
  для ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкальная
  по плану музыкального работника

Слушание
  музыки, пение песен о космосе,
  космонавтах.
Музыкально-ритмические
  импровизации по теме «Космос».

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Весна повсюду» 2 недели
18.04 – 22.04.22 (1неделя)
25.04. – 29.04.22 (2неделя)
Цель: Формирование и расширение
  представлений детей о весенних праздниках, о сезонных изменениях в
  жизни растений, животных и птиц.
Итоговое: Развлечение
  «Весна, красна!» с привлечением ЦКР «Радовесть»

Игровая

Д/
  игры:
  №16 Плакать не надо             №17 Ухаживаем за обувью
Хороводная:№18 Солнышко и
  дождик   №19Аленький цветочек
№2
  Обезьянки (м)
Сюж.
  игра
  №1 Собираемся на прогулку №2Магазин №3У врача
Театрализация:№7 Где мы были
  не скажем
Строительная №22 Кровать

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Потешки:
  «Солнышко
  ведрышко»,
  «Заяц Егорка»                                                                                Л.Яхтина
  «Разговоры»
  А. Плещеев «Сельская
  песенка»
  А. Введенский «Мышка»

Иллюстрации

Двигательная
Занятие №31 с62,  №32 с63

№2 Мой веселый
  звонкий мяч
№3Угадай кто кричит
№4 Найди флажок
№5 Бегите ко мне
№6  Зайка
  беленький

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД:
  Рассматривание  сюжетных картин (о весне) Д/У: «Что изменилось»
НОД: Чтение стиха
  «Весна» А.Плещеева Д/у: «Когда это бывает?» ст.71

Беседы: « О первых
  весенних признаках.»,«Кто просыпается весной?»    «Первые весенние цветы»
Ситуативный разговор: «Ледоход»
Рассматривание картины:
                                              «Грачи прилетели»

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательскаяФЭМП: №31 с41,
  №32 с42
НОД: «Золотая мама» 19
«Прогулка по весеннему лесу» 8

 Рассматривание книг, альбомов,
  фотографий о весне и её признаках.
Опыт №19 Прыгающий шарик
ОБЖ: «Осторожно тонкий лед!»
Дидактические игры: «Собираем формочки» «Что в
  мешочке»

Альбомы, фотографии

.А.
  И Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Изобразительная
Рисование Книжки-малышки
  67  «Разноцветные платочки сушатся» 72
Лепка: «Неваляшка» 63
  «Зайчик» 71

Рисование «Ручейки спешат, торопятся». «Божья коровка»                   Лепка
  «Красивые листочки»,  Аппликация : «Украсим бабочку» Конструирование: «Будка
  для собачки»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Слушание музыки, пение песен о весне.Музыкально-ритмические импровизации по
  теме «Весна».

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Герои и ветераны ВОВ»
05.05. - 13.05.22
Цель: Приобщение к традициям
  государство; формирование качеств Благородного Гражданина. Воспитание
  уважения к ветеранам ВОВ и чувства гордости за героев ВОВ

Итоговое: Выставка
  рисунков
Музыкально – литературная гостиная
  «Давайте вспомним про войну»

Игровая

Д/
  игры:
  №20 Подберем клубки по цвету №21 Пошел дождик
Хороводная:№22 Жаворонок,
  №23 Флажок
№4
  Музыкальная посылка (м)
Сюж.
  игра
  №7 Парикмахерская №8 Пора кушать №9Баюшки-баю
Театрализация:№9 Козлята и
  волк
Строительная
  №24
  Кроватка и дорожка

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Потешки :Из- за леса ,из -за
  гор»,                                       «Огуречик ,
  огуречик..»                                                          В.Викторова
  «Снегирек»                                                       К.Чуковский
  «Федотка»,»Путаница»                                     С.Капутикян
  «Маша Обедает»                                                               Г.Балл
  «Желтячок»

Иллюстрации

Хрестоматия

Двигательная

Занятие №33 с65, №34 с66

№7 Солнышко и дождик
№8 Поезд
№9Догоните меня
№10 Через ручеек
№11 Где звенит?

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой
  труд

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД: чтение и
  драматизация р.н. сказки «Курочка –рябушечка», ст.73

Беседа:«Вечный огонь»,  «Праздник
  Победы»,  «Мальчик – будущий солдат».
Ситуативный разговор:«Кто защищает
  Родину?»
Рассматривание
  картины:
  «Великая Отечественная война»,
  Рассматривание сюжетных картин о войне

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская
НОД : «Опиши предмет» 27
ФЭМП №33 с43

Рассматривание иллюстраций о войне. Экспериментирование№3
  Капли  Коллекционирование военной техники (игрушки)Экскурсия с
  родителями на мемориал
Д/И: «Пойдем по следам»

Книги
  разного формата, иллюстрации

.А.
  И Помораева №2

Г.И.Винникова
  №3

Изобразительная
Рисование: «Картина о
  празднике» 82
Лепка: «Угощение для
  кукол» 83

Рисование «Салют» , «Разноцветные
  огни»                               Аппликация: «Георгиевская  ленточка» Конструирование
  «Гараж для военной техники»
Лепка: «Миска»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

 Слушание
  военных песен

проигрыватель, диски

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема:  Мониторинг

16.05 – 27.05.22

Цель: Оценка качества
  образовательного процесса детского сада; оценка степени освоения
  образовательной программы

Итоговое:Сдача сводных
  таблиц и отчётов

Игровая

Д/
  игры:
  №22 Украсим ковер для бабушки №23Нарядное деревце
Хороводная:№24 Колпачок и
  палочка №25 Колпачок№5 Веселые молоточки (м)
Сюж.
  игра
  №10 Надо умываться №11 Мы идем гулять №12 Кукла заболела
Театрализация:№10 Козлята на
  прогулке
Строительная №25 Загородка для
  собачки

Дидактический материал, атрибуты для
  игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и
  фольклора

Чтение потешки «Наша Маша маленька». Чтение сказок Ч. Янчарского «В
  магазине игрушек», С.Маршака «Сказка об умном мышонке»

Иллюстрации

Хрестоматия

Двигательная

Занятие Мониторинг

№7 Солнышко и дождик
№8 Поезд
№9Догоните меня
№10 Через ручеек
№11
  Где звенит

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой
  трудМониторинг

Уборка игрушек, строительного материала,
  умение одеваться в определённой последовательности, работа в уголке природы,
  дежурство

Корзина для игрушек, коробки

Речевая
НОД
Мониторинг

Беседа «Чем дети
  отличаются от взрослых?», «Чем можно порадовать детей?».
Ситуативный разговор «Какие
  обязанности есть у детей?». Составление рассказов «Детство – прекрасная
  пора».
Проблемная ситуация «Как ведут
  себя дети в детском саду?». Рассматривание сюжетных картин с играющими
  детьми

Сюжетные картинки, обучающие картинки,
  фотографии

Познавательно-исследовательская
ФЭМП Мониторинг

Наблюдение за солнцем, за прохожими, за небом, за
  проталинами, за одеждой сверстников, за состоянием детских площадок
Опыт: №4 Выжми мочалку
Целевая прогулка по территории детского сада

Изобразительная
Лепка  Мониторинг
Рисование   Мониторинг

Аппликация «Едем на поезде на дачу»
  Рисование: « по замыслу»,«Красивые цветы» Конструирование «Постройки
  из песка»                            Лепка: «Колобок»

Материал по ИЗО

Музыкально-художественная

 Развлечение
  «В гости к забаве»
Слушание
  песен о лете

проигрыватель, диски

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки
  проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с
  учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Детство -прекрасная
  пора»

30.05
  - 03.06.22

Цель:Формирование
  представлений о детях как особой категории членов общества, которых защищают
  взрослые люди.

Итоговое: Развлечение к «Дню защиты детей»

Игровая

Д/игра:
  №14 «Обидчивый цветок»  №10 «Разные кружки»
Хороводная:
  № 13 Кошки-мышки  №9 Ровным кругом
Музыкальная
  №5 «Долгий-короткий»
Сюжетная
  игра: №8 Пора кушать № 11 Идем гулять №2 Магазин
Театрализация
  №6 Курочка-ряба
Строительная
  №15 Скамейка для матрешки

Атрибуты
  для игр, сюжетные и предметные картинки

Восприятие
  художественной литературы и фольклора

А.Милн
  «Три лисички»
О.
  Альфаро «Козлик –герой»
С.Гродецкий
  «Кто это?»
Сказка
  «У солнышка в гостях»
И.Токмакова
  «Купите лук»

Иллюстрации

хрестоматия

Двигательная

Занятие № 35 с67

.№22
  Целься точнее
№21
  Проползи в воротца
№20Догони
  мяч
№19Птички
  летают
№
  4 Найди флажок

Шапочки,
  физкультурный инвентарь

Самообслуживание
  и элементарный бытовой труд

Уборка
  игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой
  последовательности (при помощи взрослых)

Корзина
  для игрушек, коробки

Речевая
НОД : Повторение
  стихов. Заучивание И.Белоусова «Весенняя гостья», ст.79

 Рассматривание
  сюжетных картинок «Детство прекрасная пора»
Составление
  описательного рассказа о игрушке
Рассказывание:«Как
  мы отдыхаем всей семьей» «Что я больше всего люблю»
«Как
  вести себя в общественном месте»

Сюжетные
  картинки, обучающие картинки, фотографии

В.В.Гербова
  №1

Познавательно-исследовательская
НОД

«Золотая мама» 19

НОД
  ФЭМП№34 с43

Экспериментирование:
  №19 Прыгающий шарик
Рассматривание
  :дымковких игрушек
ОБЖ:
  « Не подбирай не знакомые предметы»
Д/игра
  «Кто в домике живет»,
«Назови
  предмет»

Дидактический
  материал

И.А.Помораева
  №2

Г.И.Винникова №3

Изобразительная
Рисование  «Одуванчики в
  траве» 84
Аппликация
  :
  «Домик» 90

Рисование:
  «Цветы» «Ежики»
Аппликация
  : «Красивая бабочка»
Лепка:
  «Корзина с ягодами»
Конструирование:
  «Домик для котенка»

Материал
  для ИЗО

Т.С.Комарова
  №5

Музыкально-художественная

Слушание
  музыки, пение песен о детях и детстве
Музыкально-ритмические
  импровизации по теме « Детство прекрасная пора».

Сборник
  песен

Литература:
№1 В.В.Гербова «Развитие речи в детском
саду» 2016г.
№2 И.А.Помараева, В.А.Позина «Формирование
элементарных математических представлений» 2015г.
№3 О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным
и социальным окружением» 2015г.
№4 О.А.Соломенникова «Ознакомление с
природой в детском саду» 2015г.
№5 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой
деятельности» 2016г.
№6 Т.С. Комарова «Изобразительная
деятельность в детском саду» 2015г.
№7 Л.И. Пензулаева «Физическая культура в
детском саду» 2016г.
№8 Н.С.Голицына «Конспекты комплексно-
тематических занятий» 2015г.
№9 М.В. Ильина «Комплексные занятия для
развития восприятия и эмоционально-волевой сферы у детей 3-4 лет» 2004г.

file_name: перспективный младшая группа.docx

alt: Красный, жёлтый, зелёный 13

alt: Тема: «На земле, в небесах и море» 17

alt: Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведенияВиды деятельностиФормы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областейМатериал и оборудованиеЛитература

alt: Познавательно-исследовательская


extracted_text:
Обобщающий
урок по теме «Квадратичная функция»  в  8 классе.
«Знатоки квадратичной функции»
Цели
урока:
Образовательная:
Обобщить  знания учеников по построению и чтению графиков квадратичной функции,
отработать навыки применения и нахождения  формул  координат вершин ы параболы,
определение направления ветвей параболы.
Развивающая: Развивать
логическое мышление и математическую речь, совершенствовать кавыки построения
графика квадратичной функции, чтение графика.
Воспитывающая: Воспитать сознательное отношение к
урокам  математики, повышать интерес  к истории математики, научить применять
полученные на уроках математики знания и в других предметах, таких как физика,
химия, биология.
Организационный
момент.
Учащимся
сообщается тема урока.
Класс
разбивается на две команды (левая  половина класса – 1 команда; правая половина
класса – 2 команда)
Каждая
команда придумывает название и выбирает капитана.
Игру судит
жюри из  3 учеников  10 класса.
Игру
проводит сам учитель.
1
этап  конкурса.                « Разминка»
Каждой
команде задаются по 3 вопроса. За правильный ответ команда получает  1 балл. ,
если отвечает другая команда , то она получает 0,5 балла.
Вопросы для
первой команды:
1)Назовите
формулу графика квадратичной функции в общем виде.
2) От какого
коэффициента зависит положение ветвей  графика квадратичной функции?
3)
Прочитайте формулу для нахождения первой координаты вершины параболы.
Вопросы для
второй команды:
1) Может ли
первый коэффициент быть равным нулю?
2) у = (х -
х0)2- вдоль какой из осей координат происходит сдвиг
графика функции?
3) Назовите
формулу второй координаты вершины параболы?
2 этап
конкурса.    «Знатоки квадратичной функции»
Команды
отвечают на вопросы попеременно. За правильный ответ команда получает 1 балл.
1) Какие из
формул не соответствует графику квадратичной функции?
А. у= х2
- 5   Б. у = 3х  В.  У= (х + 7)2   Г.  У = 5/х
2) Назовите
область определения и множество значений функции  у= 7 + х2
3) Назовите
координаты вершин каждого графика  и направление ветвей :
А. у = -2(х+
6)2           Б. у= 1/3 х2                 В. У= ¼
(х- 4)2                         Г.  У= 3х2 + 5
3 этап
конкурса.                  «Смекалистые»
За
правильный ответ команда получает 1 балл. Командам  надо  собрать формулу из
кусочков.
1) у;
-9;    = ;     х2
2)  =;  у;
2х2;  8;  8х
3)  -1/5;  у;
 =;  1/5х2
4) 21;  = ;
-8х;  х2;  у
4 этап
конкурса.             «Знатоки графического решения  уравнения»
Сколько
корней имеет уравнение? За правильный ответ команда получает 2 балла.
1) х2  –
5 = 4
2) (х-7)2
+6 = 10
3) 1/3 х2
– 6 = -8
4) 5- х2
= 5
5 этап
конкурса.
                Конкурс  капитанов
Капитананам
составить как можно больше существительных из слова  «Парабола».
В это время
члены команд отвечают на вопросы ведущего учителя (за правильный ответ команда
получает 0,5 балла)
1) Как называется
первая координата точки?
2) Что
называется треугольником?
3) Как
называется вторая координата точки?
4) В честь
какого учёного математика  названа система координат?
5) Назовите
расположение квадрантов  в системе координат?
6) Кому
принадлежит теорема «невесты» и как она читается?
6  этап
конкурса.                   « Шифровальщик»
Задаётся
формула и график и команде надо установить соответствие между ними.  За
правильный ответ команда получает 1 балл.
А.

1)у = (х +
2)2

Б.

2) у= х2
+ 3

В.

3) у = - х2
– 3          4) у = 2- х2

А

Б

В

                      7этап конкурса.              «Самый умный»
Вам надо
по формуле построить график  квадратичной функции. За правильный ответ команда
получает 2 балла.
1)     у
= х * модуль х   + 1
2)у = (х-
2)2 – 3
3)     у
= -х* модуль х - 4                                                   4) у = 1/6
х2  +
5
После
этого конкурса задаётся вопрос командам, на который они готовили ответ дома:
Назовите,  от чего произошло слово «Парабола»?
Парабола
происходит от слова «сравнение, приближение, кривая линия, впервые это слово
встречается  у Петра 1.
В это время
жюри подводит итоги игры.
Команды
читают посвящение параболе.
Посвящение
первой команды!
О,
всесильная графинюшка Парабола,
Выступаешь,
словно пава
Твои ветви -
два крыла,
Внеземного
притяженья
Исчезают
вдалеке.
То сбегаешь
резко вниз,
То
взметнёшься  плавно вверх!
Посвящение
параболе от второй команды!
О,
прекрасная маркиза,
Ты достойнв
вдохновенья,
Невозможно
описать
Твоего
очарованья.
Два крыла
твоих воздушных
То  парящих  в
вышине,
Иль  спускающихся
 в  бездну!

Подводятся
итоги урока. Награждается команда – победитель. Проводится рефлексия урока.
Каждой
команде предоставляется слово об уроке и что им запомнилось  больше всего в
этой игре.

alt: Учащимся сообщается тема урока

alt: Вопросы для второй команды: 1)

alt: Команды читают посвящение параболе

математика

group: Дисциплины

title: математика


extracted_text:
НОВОГОДНЕЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ШОУ

ЧАРОДЕЙКА ЗИМА В ГОСТИ К ДЕТЯМ ПРИШЛА

                                                Дети
стоят у входа в зал

ИПФ:     Прилетела вдруг сорока

Принесла с собою весть

Что здесь близко где-то елка

Разукрашенная есть!

К елке мы сейчас пойдем

Веселиться там начнем!

                                                                                Дети входят в зал, взявшись за руки:
                                                               фигурная
ходьба, змейкой.
                                                            Становятся
вокруг елки.
ИПФ:       Пускай
снегами всё заносит,
                  Пускай лютуют холода,
                  Зима нас всех не заморозит ,
                  Не напугает никогда!

Ребенок:  Мы зимой в снежки играем

По сугробам мы шагаем

     И на лыжах мы бежим,

На коньках по льду скользим.

ИПФ:       Детский праздник открываем

Хороводом начинаем!

Игра – танец «Зимний хоровод»

Зима:        Снег пушистый стелется

Улица бела

          Я – зима-метелица

В гости к вам пришла!

Кто любит мой пушистый снег,

Узоры на окне?

Кто любит санок быстрый бег,

Кто радуется мне?

Ребенок:  Мы любим, Зимушка тебя

Твой иней и ледок

И снег пушистый на ветвях,

И санки и каток!

Подвижная игра «Снег, снежок»
(младшая группа)

ИПФ:         Может ты, медведь, не будешь спать?

Будешь с нами ты играть?
Медведь:   Разбудил Медведя шум,

И пришло мне вдруг на ум

Зимней снежною порой

Прогуляться с детворой!

Хороводная игра «Зима и дети»

Зима:          А я снега потрушу

       Своих помощников позову!

Подвижная игра «Два мороза»,
«Льдинки, ветер и мороз»  (средняя группа)

        Дети зовут Деда Мороза
                                                                    Выходит
Баба Яга.

Баба
Яга:    Что за шум, что за галдеж?

Ничего не разберешь

Только я легла поспать,

Кто собрался помешать?

 Что у вас здесь, не пойму,

 Вы собрались почему?

 Ведущая с детьми объясняет

      - все дорожки замету снегом,

Дед Мороз к вам не придет-

            Он дороги не найдет!

ИПФ:         Все мы скажем «Нет!»  простуде

Нам морозы нипочем

Мы дружить с коньками будем,

Клюшкой, шайбой и мячом!

Игры-эстафеты:
(Дети младшей группы играют в виде препятствий)

Старшая группа:
v
«Расчистим дорожки катком»
v
«Пройди по снежинкам»

Средняя группа:
v
«Снегоходы»
v
«Снежный ком»

ИПФ:        Бабушка Ягусенька, нам помоги

 Деда Мороза приведи!
БабаЯга:           Как вы меня назвали?

                                                                 Все вместе повторяют. Баба Яга улыбается,
                                    платочком глаза
вытирает

   -Угодили добрым словом,

   Я для вас на все готова.

   Вижу, вы смелы, здоровы

  Быстро я сейчас лечу,

  Деда Мороза  прихвачу!

                                             Баба Яга
«улетает» на метле».

Медведь:
 А мы ребята, не зеваем,

          Новую игру начинаем!

 Вы же все, мои друзья,

 Отвечайте только «Я»!

Словесная разминка «Я»

                                                    «Залетает»
Баба Яга на метле
                           с Дедом Морозом

Дед
Мороз: Здравствуйте дети!

 С Новым Годом поздравляю!

 Счастья, радости желаю!

  Все готово, дети в сборе,

  Елка в праздничном уборе!

Любят малые ребята с дедушкой играть,

Любят малые ребята от дедушки убегать!

Игра «Заморожу» (младшая группа)

 «Догонялки с Дедом Морозом» (средняя группа)
С парашютом «Снеговики и Снегурочки» (старшая группа)

Дед
Мороз:  Снеговик, снеговик!

                 Появись во дворе

Нос – морковка,

Рот – картошка!

И колпак на голове!

Снеговик:   Порой за себя мне бывает неловко:

Торчит у меня вместо носа – морковка.

              Но мне унывать не дают детишки

Ведь любят меня все девчонки, мальчишки!

Игра «Сложи снеговика» (по группам)

Младшая группа:   из спортивного
оборудования

Средняя группа:     из бросового
материала

Старшая группа:    из геометрических
фигур

 Дед
Мороз:  Никогда не унывай,

В цель снежками попадай

И на санках с горки мчись

И на лыжи становись!
ИПФ:            Вот здоровья в чем секрет

Будь здоров –

Физкульт - привет!

                                                                               Дед
Мороз раздает подарки детям.
                                                                         Праздник
продолжает детская

дискотека «Зимняя сказка»

с героями праздника

alt: НОВОГОДНЕЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

alt: Твой иней и ледок

alt: Ста ршая группа: v «Расчистим дорожки катком» v «Пройди по снежинкам»

intro: Физкультурные досуги и праздники позволяют, не снижая общего эмоционального состояния, стимулировать активность каждого ребенка с учетом его индивидуальных возможностей; дифференцированно подходить к оценке результатов его действий; не разочаровывать замечаниями и критикой, а дать возможность испытать приятное ощущение радости от выполненных им движений, радоваться успехам других. При проведении досуга и праздника приобщаю детей к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях.

title: НОВОГОДНЕЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ШОУ «ЧАРОДЕЙКА ЗИМА В ГОСТИ К ДЕТЯМ ПРИШЛА»


extracted_text:
T

from head to toe с головы до ног
weigh a ton весить тонну slip of the tongue оговорка
have a sweet tooth быть сластеной

get
in touch with sb связаться с кем
кон такт с кем

toe

тоу

[təυ]

n палец
  ноги

He stubbed his toe on a rock. Он ударился пальцем ноги о камень.

ton                                             тан

[t    ]                                            n (pl tons / ton) тонна, масса, уйма

I’ve got tons of work to do. У меня уйма дел.

tongue                                     танг

[t    ]                                            n язык

The girl
scowled at me, then stuck out her tongue. Девчонка броси ла на меня сердитый
взгляд, а потом высунула язык.

tooth                                         ту:с

[t      ]                                           n (pl teeth) зуб

Last
time I went to the dentist I had to have two teeth out. Послед ний раз, когда я ходил к
зубному, мне пришлось удалить два зуба.

touch                                        тач

[t    ]                                            v, n трогать, касаться; прикосновение

If your
house has been burgled, you shouldn’t touch anything until the police arrive. Если ваш дом ограбили,
не трогайте ничего до прихода полиции.

She
remembered the touch of his fingers on her face. Она помнила прикосновение его
пальцев к ее лицу.

file_name: англиские слова_на_все_случаи_жизни_391.docx

alt: T from head to toe с головы до ног weigh a ton весить тонну slip of the tongue оговорка have a sweet tooth быть сластеной…

title: Английские слова_на_все_случаи_жизни


extracted_text:
Приложение
3.

Работа в группах  (по три ученика, для
обсуждения и анализа):
№135
Прочитай формулу одновременного движения: . Что обозначают входящие в нее компоненты?
Перепиши эту формулу для случаев встречного движения и движения вдогонку,
выразив  через скорости и движущихся
объектов (> ).
По каждой из полученных формул вычислите:
1)      если
= 36км/ч, =14
км/ч, = 0.5 ч;
2)      ,
если = 30 км, =
18 км/ч, =12 км/ч;
3)      ,
если = 120 км, =
1.5 ч, =20 км/ч

file_name: 1. Дидактический материал. Приложение 3. Вариант 2..docx