extracted_text:
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
№4»
"Конференция первого доклада»

 Гипс-чудо
материал

Автор:
 Мерзляков Иван
Антонович,
г. Ялуторовск
МАОУ СОШ №4, 1
"Б" класс

Руководитель:
Ильина Татьяна
Владимировна,
учитель начальных классов МАОУ СОШ №4
тел. моб.
8-950-481-47-27
e-mail: Tania7102@mail.ru

МАОУ «СОШ №4»
627014 Тюменскя
обл., г.Ялуторовск,
ул.Тюменская,
д.192а
 тел./факс.
8(34535) 2-00-47

Ялуторовск,
2020-2021 учебный год
Аннотация
     В данной исследовательской
работе рассказывается о том, чтобы находить полезное, интересное и
необыкновенное в том, что нас окружает, в легкодоступных для наблюдения и
изучениях предмета – это гипс.

Цель работы: изучение свойств и изготовление изделий из этого
материала.
        Задачи:

Подбор и изучение
     энциклопедической, художественной литературы, просмотр научных фильмов о
     гипсе.
Узнать, как
     добывается гипс, откуда он берется, выявить его свойства.
Узнать роль
     гипса в жизни людей.
Проведение
     экспериментов, опытов, изготовить изделия из этого материала.
Обобщение
     приобретенных знаний.

     С целью изучения свойств гипса
был проведены опыты. В результате исследований, проведенных опытов, выяснили, как
молоко, сахар, соль, клей ПВА влияют на гипс. Проходит знакомство о применении этого
минерала в различных отраслях: в строительстве, медицине, в искусстве.
     Работа имеет большое
практическое значение для всех, кто работает с гипсом.

Оглавление
Введение…………………………………………………………….………….…………..……4
Научно-исследовательская
часть…………………………………….………...........................5
Глава 1. Гипс – что это такое и его
применение. ………………..………….……..…..… 5
1.1. Что такое гипс?.....................................................………..………………….….….5
            1.2. Применение
гипса.…………………..…………………..……………………….…5
1.3. Свойства
гипса …….……………………………………..…………………………5
Практическая
часть
Глава 2. Мои эксперименты ………………… …………………..…………...……………6
2.1. Экскурсия в травматологию.……………………….…………....…………………6
2.2. Изучение свойств гипса (опыты)…………………….……………………………..6
Заключение………………………………………………………..…………….…………..……8
Список использованной литературы…….…………………….………………….……………9
Приложение ………………………………………………….………………………………….10

 Введение
    Осенью я был с папой в строительном
магазине. Папа спрашивал у продавца про гипсокартон. А на новогодних каникулах
я был в Дом культуре у бабушки в деревне, и бабушка мне показывала, как красиво
декорированы стены гипсом. А еще всплыла в памяти картина мальчика в больнице с
гипсом на ноге. Мама объяснила, что его накладывают при переломах костей. В
голове все перемешалось: гипс на потолке, гипс в магазине, гипс на ноге. И мне
стало интересно, что такое гипс? И мы вместе с мамой стали искать ответ на свой
вопрос - что же такое гипс?

Актуальность работы:
С давних времен люди научились добывать гипс и
находить ему применение. Актуальность исследования заключается в том, чтобы
находить полезное, интересное и необыкновенное в том, что нас окружает, в легкодоступных
для наблюдения и изучениях предмета.

Гипотеза исследования:
Если мы узнаем о свойствах гипса, то поймем, как из
него делают разные материалы и изделия.

Объект исследования: гипс.

Цель работы: изучение свойств и изготовление
изделий из этого материала.
        Задачи:

·
Подбор
и изучение энциклопедической, художественной литературы, просмотр научных
фильмов о гипсе.
·
Узнать,
как добывается гипс, откуда он берется, выявить его свойства.
·
Узнать
роль гипса в жизни людей.
·
Проведение
экспериментов, опытов, изготовить изделия из этого материала.
·
Обобщение
приобретенных знаний.
Методы
исследования:

-
поисковый;

-
теоретический;

- экспериментальный;

- выводы.

Научно-исследовательская
часть
Глава
1. Гипс – что это такое и его применение.
1.1. Что такое гипс?
     Гипс произошел примерно в то же
время, что и динозавры. Только вот животные эти спустя время вымерли, а минерал
остался служить на благо человека.
     Гипс – это природный минерал,
происходит от греческого слова и обозначает «мел, известь». Его добывают из-под
земли, очищают, дробят, для того, чтобы из него изготовить различные материалы
и изделия.
1.2. Применение гипса.
     Гипс – один из древнейших
строительных материалов. «Кипящий камень», как называли его древние греки,
используя его в качестве строительного и декоративного материала. Сегодня его
используют главным образом для строительных работ, а также для художественного
творчества. Он служит сырьем для изготовления штукатурных смесей,
гипсокартонных и гипсоволокнистых листов и плит, а также лепнины. Лист
гипсокартона легко можно распилить, вбить в него гвозди, как в деревянные
доски. На сегодняшний день гипс считается незаменимым материалом украшения
интерьера и просто строительным веществом. Из гипса создаются декорации ля
фильмов и спектаклей, его используют в своей работе скульпторы. Ценят гипс и в
медицине. Он используется в травматологии при лечении переломов, растяжений,
вывихов, в качестве жесткой фиксирующей повязки.
      Гипс используют в производстве
бумаги, красок и эмалей, из него делают различные предметы интерьера
(скульптуры, шкатулки, рамки, вазы, столы, кашпо и многое другое).
1.3. Свойства гипса
Гипс обладает рядом достоинств и
недостатков.
К достоинствам гипса относят:

небольшая объемная масса,
     огнестойкость;
быстрое затвердевание, хорошая
     звукоизоляция;
является безопасным в применении
     материалом;
экологически чистый товар, при
     затвердевании гипс способен поглощать лишнюю влагу из воздуха в помещении
     (если в помещении повышенная влажность);
при затвердевании гипс способен и
     отдавать влагу, если влажность воздуха снижается.

К недостаткам гипса относят:

низкая водостойкость, низкая
     прочность;
ползучесть под нагрузкой, особенно в
     условиях повышенной влажности, небольшой период хранения.

Глава 2. Практическая
часть
2.1. Экскурсия в травматологию

   Мы совершили экскурсию в кабинет травматолога, чтобы увидеть, как
накладывают медицинскую гипсовую повязку пострадавшим людям. После чего решили
попробовать себя в роли врача – травматолога, накладывали гипсовую повязку
тому, кто оказался рядом в тот момент. Через
несколько минут мы заметили, что гипсовая повязка высохла и стала твердой
(Приложение 1).

   Мне стало очень интересно, как мягкий и сыпучий гипс, смог стать таким твердым.
Дома, вместе с родителями, мы провели опыты по изучению свойств гипса.
2.2.
Изучение свойств гипса (опыты)
     Опыт 1. Мы насыпали в стакан гипс и смешали его с
водой, он стал тонуть и оседать на дне емкости. Значит,
по весу гипс тяжелее воды. Перемешиваем содержимое, гипс
не растворился в воде, а впитал всю влагу в себя и начал твердеть. Мы поняли,
что гипс при смешивании с водой, становится прочным и твердым материалом. В
работе нужно использовать его быстро, т.к. он застывает в течение 5 минут.
Интересно, что во время смешивания он становится тёплым (Приложение 2).
     Опыт 2. Использовали горячую и
холодную воду. При использовании горячей воды гипс твердеет моментально, при
холодной воде – гипс застывает медленнее. Также мы заметили, что горячий воздух
сушит быстрее гипс, чем холодный (Приложение 3).
     Опыт 3. При соединении с молоком гипс вовсе не затвердел. Ждали
очень долго (Приложение 4).
     Опыт 4. Решили смешать лимонную кислоту, соль и сахар с гипсом по
отдельности:

При соединении
     лимонной кислоты с водой гипс стал шипеть, очень долгое время оставался
     тягучим. Потребовалось большое количество гипса. Но все-таки он застыл в
     течение 2 часов. Даже после застывания в гипсе остались пузырьки, и он вылез
     за пределы формы (Приложение 5).
При соединении
     сахара с гипсом он застыл моментально, стал каменным. Понадобилось не
     много гипса, чтоб он застыл. Гипс приобрел темный цвет. Сделали вывод, что
     для работы он не пойдет, потому что застывает мгновенно (Приложение 6).
При соединении
     гипса с солью он стал немного пузыриться, застывал медленно, долгое время
     оставался жидким, пришлось добавлять много гипса. После высыхания соль
     выступила на гипсе. Фигуры из гипса трескаются. Вывод: гипс в соединении с
     солью не практичен (Приложение 7).

      Опыт 5.
При соединении с клеем ПВА, гипс стал как тесто, очень податлив, быстро не
засыхает, можно не спеша использовать его в работе. После высыхания гипс стал
темнее молочного цвета, очень гладкий, по сравнению с водой (Приложение 8).
     Опыт 6. Мы обычно заливали различные гипсовые фигурки и потом их
раскрашивали гуашью. Но захотелось чего-то новенького. И мы решили покрасить не
готовую фигурку, а сам раствор. При соединении с пищевой краской, гипс окрашивается,
разогревается и густеет.
После застывания цвет немного бледнеет, фигуры не красят руки. Вывод: гипсовый раствор легко окрашивается (Приложение 9).

     Опыт 7. Меня заинтересовал еще один вопрос! Что будет, если моя
фигурка попадет под дождь или в воду? Готовую фигурку из гипса мы положили в
воду на два дня и ждали, что же будет, растворится ли наш объект?! Оказалось,
что у объекта размок верхний слой гипса. Мы
сделали вывод, объект не устойчив к длительному контакту с водой – разрушается,
становится хрупким (Приложение 11).

Мы сделали своими руками, фоторамки, магниты на холодильник, различные фигурки
и даже попробовали сделать картину. Было нелегко, т. к. гипс быстро застывает
(Приложение 10).

Заключение

В результате исследований, проведенных опытов, мы выяснили, какими свойствами
обладает гипс, узнали о его применении в различных отраслях: в строительстве,
медицине, в искусстве. Наша гипотеза подтвердилась!

С гипсом может работать любой человек, даже ребёнок, так как он безопасен для
здоровья. Гипс легко смывается с рук, посуды, одежды, можно не бояться
испачкаться. И дети, и взрослые могут сделать из гипса любую поделку. Они
становятся очень прочными, и долгое время сохраняют свои свойства, главное, не
оставлять их в воде! Гипсовую игрушку можно подарить друзьям, родным. Им
радостно и мне приятно!

Список использованной
литературы

1.
Большая книга вопросов и ответов. М.:2007
2.
Энциклопедия почемучек. М.: 2012 .
3.
Н. Непомнящий, А. Низовский «Сто великих кладов» Издательство: Вече Год: 2007

Интернет
– ресурсы:
1.
Гипс — Википедия  ru.wikipedia.org›Гипс
2.
Картинки
http://trudovik.ucoz.ua/blog/
3.
Фестиваль
педагогических идей    http://festival.1september.ru/
4.
Методическая
копилка учителя    http://www.metod-kopilka.ru/page-2.html
5.
Отделочные
работы   http://www.mukhin.ru/stroysovet/kr2/5.html

Приложение 1

Приложение 2
Опыт 1.

Приложение
3
Опыт
2.

                                        Горячая
вода               Холодная вода

Приложение
4
Опыт
3.

Приложение
5
Опыт 4. Лимонная кислота

Приложение 6
Сахар.

Приложение 7
Соль.

Приложение 8
Опыт 5.

Приложение 9
Опыт 6.

Приложение 10
Наше творчество.

Приложение 11
Опыт 7.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Исследование 2021 гипс.docx

alt: Аннотация В данной исследовательской работе рассказывается о том, чтобы находить полезное, интересное и необыкновенное в том, что нас окружает, в легкодоступных для наблюдения и изучениях…

alt: Научно-исследовательская часть

alt: Глава 2. Практическая часть 2

alt: Опыт 5. При соединении с клеем

alt: Список использованной литературы 1

alt: Приложение 1

alt: Приложение 3 Опыт 2.

alt: Приложение 4 Опыт 3.

alt: Приложение 5 Опыт 4. Лимонная кислота

alt: Приложение 6 Сахар.

alt: Приложение 7 Соль.

alt: Приложение 9 Опыт 6.

alt: Приложение 10 Наше творчество

alt: Приложение 11 Опыт 7.

title: Исследовательский проект на тему "Гипс - чудо материал", ученика 1 класса Мерзлякова Ивана


extracted_text:
Бөлім

 Әліппе
  кезеңі

Педагогтің
  аты-
жөні:

Баембаева
  Ф.Ж.

Күні:
  09.12.21ж

Сынып: 1

Қатысушылар
  саны:

Қатыспағандар
  саны:

Сабақтың
  тақырыбы

Х дыбысы
  және әрпі

Мақсаты

Х дыбысы
  және әрпімен  танысу. Х  дыбысы  бар  жаңа
  сөздердің  айтылуы, жазылуымен танысу. Буындап, тұтас
  оқуға  жаттығу

Оқу
  бағдарла- масына сәйкес мақсат:

Білімділік:
  дыбыстық
  талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен
  жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді, сөзден буынды,
  буыннан дыбысты бөліп алу) қалыптасады; әріпті таниды,
  дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады; дыбысты дұрыс
  айтуға жаттығады; оқу түрлерін (буындап оқу,
  тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу)
  қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін
  түсінеді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың
  жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап,
  әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен
  байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.
Дамытушылық:
  сөздік
  қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша
  әңгіме құрайды.
Тәрбиелік:
  үлкендерді
  сыйлауға, хал-жағдайды біліп, қарияларға
  қамқор болуға талпынады.

Сабақ барысы

Сабақтың
  кезеңі/уақыты

Педагогтің
  әрекеті

  Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (1–7 мин)

1.Ынтымықты
  – атмосфералық  ахуал  туғызу:

1. Кіріспе.
**
  Мұғалім:
-
  Қайырлы
  күн.
  Қазір  әліппе сабағы.Балалар  сабағымыз жақсы
  өтсін, жақсы көңіл- күй тілеймін.

*
  *Менің
  атым Әліппе

  Мені  анаңдай  дәріпте.

  Мені  оқып , бой  жеткен

  Бауыржан  да  Мәлікте.

2.Өлең  жолдарын
  құрастыру.
*Мұғалім:
Сабақты  біз  бастаймыз ....
1 топ.
Сабақты  біз  бастаймыз ...
Әліппені  жақсы  оқып
Бестік алып тастаймыз
ІІ топ.
Сабақты  біз  бастаймыз ...
Дыбыстарды  жаттаймыз
Әліппені ұқыпты
Тап – таз ғып ұстаймыз
ІІІ топ.
Сабақты  біз  бастаймыз ....
Көркем, әдемі жазып
Басқаға үлгі боламыз

Сабақты  біз  бастаймыз....
Әріп  пен дыбысты  ажыратып
Жұмбақтарды   жаттаймыз

Сабақты  біз  бастаймыз....
Фарида  мұғалімді  тыңдаймыз
Ілім мен білімді  құлаққа
  құйып  аламыз

Оқушылар
  хормен  өлеңді  айтады (Әліппені қолдарына
  ұстап тұрады)

Топпен
  өлең  жолдарын  құрайды

Әр
  оқушының  алдында  құстар + тірек сигналдары  жатады
  + буындар + сөздер
жатады

Әліппе
  оқулығы

Сабақтың
  ортасы
 (26
  мин)

1.Қайталау минуты

2.Жаңа  сабақ.

Сабақтың
  соңы
 (7
  мин)

1.Бекіту.

2.Рефлексия

Кері  байланыс

Бағалау

*Мұғалім:
-
  Қазір
  жылдың қай мезгілі?
- Қай мезгілде  құстарға
  азық  табу  қиын ?
- -Жылда қыс  мезгілінде
  «Құстарға қамқорлық жасау » айлығы
  өтеді , сондықтан барлығымыз шамамыз келгенше
  құстарға жем, азық беріп қыстан аман – есен шығуларына
  көмектесейік!
- Айналамызға
  қарайықшы, сынып ішіне  құстар  толып кетіпті!
Жүрек құшқан  кептерлер т.б.
     Олар  қамқорлық жасап
  жүргендеріңе риза болып , бүгін біздің сабағымызға
  сендерге  көмек беруге  келіпті. Және  бізге  хат  жазып  хатқалтаға
  салып ала  келген  екен.

 1.Торғайлардың
  тапсырмасын  орындайық.
Мақсаты:Өткен
  білімді  еске  түсіру, жаңғырту,қайталау.
   Хат.
 Сәлеметсіңдер ме менің  1 сынып
  оқитын  достарым! Біз  сендерге  ризамыз. Өйткені  суық
  түсіп, қыс  келгелі  сендер  бізге  азық  беріп, ұя
  жасап  көп  көмек  бердіңдер. Сендердің
  арқаларыңда  қыстан  аман  -есен  шығатын
  түріміз  бар. Бізге   қыста  азық табу  өте
  қиын.Сендерге  көп – көп  рахмет айтамыз! Және
  бүгінгі  сабақтарыңа  өзіміздің  сыйлық –
  тапсырмамызды  ала  келдік. Іске  сәт!

 1-тапсырма.( Диктант  жазу)
Тақтада
  5 бала
  –     қоян, сабақ, өнер, көмір, сағат
Ақ
  тақта
  -    парта
Стен
   тақта   –   Ою  , мектеп

Дескриптор:
·
  Сөздерді
  сауатты жаза  білу
·
  Дауысты
  , дауыссыз әріпті таба білу

2 тапсырма.
Микрофон
  ойыны: Сұрақ – жауап әдісі.
-
  Буын
  деген  не?
-
  Тасымал
  деген  не?
-
  Қанша
  әріп бар?
-
  -Қанша
  дыбыс  бар?
-
  Дауысты
  дыбыс нешеу?
-
  Дауыссыз
  дыбыс қанша?
-
  Аю
  сөзінде  неше әріп? Неше дыбыс?
-
  Сөйлем
  соңына  қандай  таңбалар  қойылады?
-
  Сөйлемдегі
  сөздер қалай  жазылады?
-
  Сөздер
  нелерден  тұрады?
-
  Буын
  неден тұрады?
-
  Әріп
  деген не?
-
  Дыбыс
  деген  не?
-
  Дауыссыз
  дыбыстар нешеге бөлінеді? (Қатаң, ұяң,
  үнді)
-
  Дауысты
  дыбыстар нешеге бөлінеді? (жуан, жіңішке)
-
  А,О,...
  қандай дыбыс?

-
  3- тапсырма.
-
  *Дыбыстарды
  дауысты , дауыссызға ажырату. (Барлық  бала әріптерді алу,
  барып ...тұру)
Сергіту  сәті:
Торғай,
  торғай, торғайсың!
Таяу
  келіп  қонғайсың.
Жем
  шашайын  тойып ал,
 Сонда
  Аязға  тоңбайсың!

2. Кептердің тапсырмасы.
Мақсаты: Х –
  дыбысы, әрпімен  танысады. Х- кездесетін жаңа сөздермен
  танысады және  сауатты жазуға  дағдыланады.
Мұғалім:
4.Жұмбақ  шешу.
 Аяғы
  жоқ, қолы  жоқ
 Жүрмейтұғын
  жолы  жоқ.  (Хат)

(Хат – дегеніміз  түсінік  бере  кету.Хат –
  дегеніміз  адамдар  арасындағы  қатынас  құралы. Апа
  – аталарға сағыныш хаты,достарына, аға- әпкелерге,
  ақындардың жазып кеткен хаттары т.б болады.Бұрынғы
  және қазіргі хат жазу түрлерін
  айту.Мысалы:қағазға жазып почта арқылы жіберу,
  телефон арқылы СМС жіберу, Электронды почта арқылы
  жіберу,құстар(шағала, қарлығаш, кептерлер)
  арқылы жіберу т.б.Қазір Үндістанда әлі кептерлер
  арқылы хат жолдайды )
·
  Дөңгелектермен
  жазу
·
  Дөңгелектерді
  әріптерге ауыстыру
·
  ХАТ
  – сөзінің  басында қандай дыбыс тұр?
·
   Таныс
  емес  әріп  қайсы? (Х – конверттен  шығару)
·
  ХАТ – сөзіне дыбыстық  талдау жасау.

5. Бейнефильм  көру
Мұғалім:
·
  Қандай
  жаңа  сөздермен  таныстыңдар?
·
  (емхана,
  шайхана, дәріхана,шахмат,асхана, қымызхана, кітапхана,
  дәмхана, шеберхана, наубайхана, аурухана,
  ұстахана,дәретхана ,саяхат,хайуанат,хоккей,хадис,Халел, Хамитт.б)

6. Жаңа  сөздерді ілу.

  Ем                                      Ұста

             Шай
  Хана

  Кітап т.б.

  Дәрі
(Хана)
  – буын  үндестігіне  бағынбайтын қосымшалар
Мұғалім:
***
  Білім қоржынын – осындай ...  жаңа  сөздермен  толықтырдық.

7.    Х – дыбысы және әрпімен  танысу.
*
  Дыбыстау- Х   Х   Х
*Тіл
  арты таңдайға жабысып , ауаны кедергіге  ұшырап
  шығады.
*Дауыссыз,
  қатаң дыбыс.
*Х
  - әрпі араб, орыс, парсы тілдерінен  енген  сөздерде көп
  кездеседі.
*
  Х – қандай  түспен боялады.
*Х
  – әрпіне үй  сатып әперу , үйге апарып орналастыру
*
  Баспа , жазба  түрімен  таныстыру.(Ауызша)
*Х
  –әрпін партаға, ауаға жазу
*Қолды
  айқастырып қою
*Қайшымен
  Х –ны көрсету.
*
  Х – әрпін  қарындаш, қаламмен партада жазып көрсету.
*Х
  – дыбысы  бар  сөздерді  айту., ауызша. «химия,цех,
  техника,мейрамхана,хлор,шахтер,...!
*
  Х – сөздердің  басында, ортасында, аяғында кездеседі.
(Хат,
  шах, виннипух,

8.Кітаппен  жұмыс.
*Суретпен
  жұмыс.
 Бала
  не  істеп  отыр?
- «Асхат ауылда
  тұратын атасын сағынды. Ол атасына хат жазды. Хатта
  атасының халін сұрады. Жазда ауылға баратынын айтты».
-Сонымен
  хат  дегеніміз  не  екен?
-Үйден
  жазып  келген хаттарын  оқыту (Екі оқушыға – Бақыт,
  Айару)
-Кітаптағы
  сөздерді, өлеңді  дауыстап, хормен, буынға
  бөліп оқу.
-Жаңа
  сөздермен  таныстыру(Тырнақалды – алғашқы хаты)
-
  Өлеңнің  авторымен  танысу

  1935-2019ж Оразақын Асқар ҚХР 1935 ж Іле ауданында
  туған.Қытайда «Шыңжаң» газеті  редакциясында
  қызмет еткен. Отанына 1955 ж  көшіп  келеді. «Ерен еңбегі»
  үшін  және «Тәуелсіздіктің 10ж» медальдарының
  иегері. Және «Мұқағали  Мақатаев
  сыйлығының иегері» Баспалардан  көптеген
  өлеңдері басылып  шыққан. М: «Шетте  жүрген
  балалар», «Отан  деп  оянғанда», «Балаларым - бақытым» т.б.

-
  Өлеңнің  мазмұнын айту
-Оқушыларға
  кезекпен оқыту
9. «Сандар  сөйлейді» ойынын ойнау
Оқулықтағы
  ойын – Хабарлама – сөзі  шығады.Осы сөзге
  түсінік  беру. (Сандар + әріптер дайындау)

Сергіту  сәті:
«Бала бала  балақан» өлеңі видеомен
  айту

10. Дәптермен жұмыс.
*
  Х – жазба түрімен  танысу (Видео ролик)
*Элементтері
  нешеу, тақтада жазып көрсету
(Хат,
  хор, қолхат, хоккей сөздерін жазып көрсету)
*Дәптерге
  көркем, жазу
*Өздерін
  бағалау (Смайликті бояу)

11.. «Адасқан  сөздер және  буындар »
  ойыны.

Топтық
  жұмыс.
Мақсаты:
  Сөйлем, сөз  құрай  білу

І
  топ. « Адасқан  сөздер»
Халел
  киініп далаға шықты  –  1 парта
Балалар
  асханадан  тамақ  ішті-   2 парта
Ұлдар
  хоккей  ойнады –  3 парта

ІІ
  топ. «Адасқан  буындар»
Буындармен
  сөздер  құрау

ІІІ топ.
Ба

 Сөз
  құрау, тақтада  көрсету, ілу

12.«Аққала» соғу ойыны
1.
  Х –қандай    дыбыс? Қандай  тілдерден  енген  сөздерде  кездеседі?
  Неше  элементтен  тұрады?
(Дауыссыз,
  қатаң, парсы , араб , орыс тілдерінен енген сөздерде
  көп кездеседі)
2.
  Қандай  жаңа  сөздермен  таныстық?
(шайхана...

11. «Құстарды азықтандыру»
Мақсаты:
  Оқушылардың
  сабақты ұғыну деңгейін бақылау.
Құс
  ұясына  қолдарындағы  құстарды ілу.

1.Топтар  бір
  – біріне  баға  қояды  + бір – бірін  бағалайды.
2.Мұғалім
  ауызша баға қою, мадақтау...

12. Қонақтарға  гүл  сыйлау.
 Сабағы:
   Қосарлы
  дауысты  дыбыстарды  ата?
Жапырағы:
  Аю
  – сөзіне  дыбыстық  талдау  жаса.
Гүлі:
  Х
  -  қандай  дауыссыз  дыбыс?

13. Әліппеге мың  алғыс ! деп  ән
  орындап  берейік

   Сабақтың  соңы.

Айналадығы
  құстарды қарап, танысады

Торғайлардың
  тапсырмасын  алу, ашу

 8 бала -
  диктант жазады. Дауысты дауыссыз дыбыстардың астын сызу

Оқушылар
  ауызша жауап  береді?

Әріптерді
  алып, қажетті орнын табады

Хормен
  өлеңді  айтады

Жұмбақ
  шешу

Сурет:
  Почтальон

Стендегі тақтада
  дөңгелектермен жазады.

Дөңгелектерді
  әріптерге ауыстырады

Видеода
  шайхана, емхана т.б жаңа сөздермен танысады, оларды
  тақтадан  дауыстап оқиды

Қоржынға
  жаңа  сөздерді  салып қою

Х –ны
  көк  үйге  салу

Х – бар
  сөздер табу

Оқушылар
  хаттарын  оқиды

Оразақын
  Асқармен  танысады (фотасы, өмірбаяны т.б)

Тақтада
  сандар  астына әріптерді жазады

Видео
  көреді

Сөйлем,
  сөз  құрайды

Аққала
  соғу  үшін , сұрақтарға  ауызша  жауап береді,
  аққаланы  соғады...

Құстар
  ұясына  құстарды ілу

Гүлдің
  артындағы  сұрақтарға  жауап  береді

Тірек – сигнал  арқылы  бағалау

Құстар
  суреттері

Торғайлардың
  хаты

Микрофон

Әріптер

Хат
  ішінде –
 Х
  әрпі + жұмбақ

 Әріптер,
  дөңгелектер

АКТ

 магнит
  тақтадан
сөздерді
  көру  оқу, дауыстап.

Қоржын

Х
  – баспа, жазба түрі

Қарындаш,
  қалам,қайшы

Оқулық

Хат

Сандар
  мен  әріптер

АКТ

Үлгі
  дәптерлері

Сөздер
  + буындар (Әр  оқушының  алдында  жатады)

Аққала
  суреті

Кормушка,
  құстар

Гүл

file_name: х Дыбысы ашы сабақ.docx

alt: Бөлім Әліппе кезеңі

alt: Сабақты біз бастаймыз ..

alt: Жаңа сабақ.

alt: Сабақтың соңы (7 мин ) 1

alt: Сабақтың соңы (7 мин ) 1

alt: Сабақтың соңы (7 мин ) 1

alt: Сабақтың соңы (7 мин ) 1

alt: Рефлексия

alt: Мұғалім: - Қазір жылдың қай мезгілі? - Қай мезгілде құстарға азық табу қиын ? - -Жылда қыс мезгілінде «Құстарға қамқорлық жасау » айлығы өтеді ,…

title: Х дыбысы және әрпі


extracted_text:
Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь
показать правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

Знания первоклассников
Первоклассник
должен знать о себе и своей семье:

ü  Свои Ф. И. О.;
ü  Сколько ему лет.
Когда у него день рождения;
ü  Где он живет
(Адрес);
ü  Как зовут
родителей;
ü  Кем работают
родители.

Перед
поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

v  Основные цвета;
v  Дни недели;
v  Месяцы;
v  Времена года;
v  Понятия «право -
лево»;
v  Основные
профессии;

v  Детенышей
животных;
v  Виды транспорта;

v Знать зимующих и
перелетных птиц;
v  Уметь
ориентироваться на бумаге;

v  Домашних и
основные виды диких животных;
v  Знать, что такое
овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
v  Должен уметь показать
правый глаз, правую руку и т.д.
По
математике ребенок должен знать:
Ø
Прямой
и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;
Ø
Состав
чисел;
Ø
Знать
понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий»,
«широкий - узкий»;
Ø
Знать
основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Ø
Уметь
соотносить цифру и число предметов;
Ø
Ориентироваться
на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо,
одна клетка влево и т.д.).
Первоклассник
должен уметь (память, мышление, внимание и речь):

·
Пересказывать
простое услышанное произведение;
·
Рассказывать
по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

·
Знать
стихотворения;
·
Сочинять
сказки;
·
Отвечать
на поставленные вопросы;
·
Делать
какое-либо задание по образцу;
·
Уметь
описывать картинку по памяти;
·
Запоминать
до 10 увиденных картинок;
·
Заканчивать
предложения;
·
Находить лишнюю
картинку или слово;
·
Уметь
отгадывать загадки;
·
Группировать
предметы по признаку.
Первоклассник должен знать по чтению:

ü Буквы;
ü Уметь соотносить
звук с буквой;

ü Вычленять звуки из
слова;
ü Подбирать слова на
заданный звук или букву;
ü Читать слова и простые
предложения (по слогам);
ü Понимать, что
такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
первоклассника:
v  Обводить картинки
по контуру      ттт
v  Обводить печатные
буквы по контору
v  Правильно держать
ручку в руке
v  Копировать
геометрическую фигуру по клеточкам

file_name: знания первоклассников.docx

классное руководство

group: Педагогика

title: Памятка "Знания первоклассников"


extracted_text:
Программа

Подготовка
к ЕГЭ по русскому языку
10-11
класс

Пояснительная записка
           Единый государственный экзамен является
формой итоговой аттестации по русскому языку, который проводится в соответствии
с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и соответствует
федеральному компоненту государственного стандарта.
          Программа курса «Подготовка к ЕГЭ»
составлена на основе Спецификации и Кодификатора Демо-версии 2021 года и направлена
на подготовку учащихся 10-11 классов к итоговой аттестации (ЕГЭ) по русскому
языку. Анализ тестовых заданий предполагает отработку умений и навыков по
обобщению и систематизации знаний по проверяемым элементам экзаменационной работы,
подробно разбирается структура сочинения (задание 27).
         Содержание программы составлено на основе
структуры КИМ ЕГЭ 2021 г. Курс дает возможность получения практических навыков
для подготовки к итоговой аттестации.
Цель: создание условий для
успешной подготовки к итоговой аттестации.
Задачи:
ü
употреблять
языковые средства в соответствии с целями и условиями общения, отбирать речевые
средства;
ü
грамотно
оформлять письменные тексты с учетом правил орфографии, пунктуации;
ü
выполнять
тестовые задания;
ü
овладеть
навыками компрессии текста;
ü
научиться
писать сочинение-рассуждение с учетом предъявляемых требований экзаменационной
работы
Требования к уровню
подготовки учащихся

Уметь
Ø
Опознавать
языковые единицы, проводить различные виды анализа (орфографический,
словообразовательный, синтаксический, пунктуационный).
Ø
Определять
проблему текста, авторскую позицию, основную мысль текста, функционально-смысловой
тип, владеть навыками комментирования проблемы и авторской позиции.
Ø
Извлекать
информацию из различных источников, свободно пользоваться лингвистическими
словарями, справочной литературой.
Ø
Свободно
и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы
построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме
и др.), выражать свое отношение к фактам и явлениям.
Ø
Соблюдать
основные орфоэпические, лексические, грамматические, синтаксические  нормы
современного русского литературного языка.
Ø
Соблюдать
основные правила орфографии и пунктуации.
Ø
Осуществлять
речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения ее правильности,
находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их;
совершенствовать и редактировать собственные тексты.

Содержание
работы
Введение
Структура экзаменационной работы. Критерии
оценивания.
Фонетика
Звуки и буквы. Фонетический анализ слова
Лексика и фразеология
Лексическое значение слова.  Синонимы.  Антонимы.
Омонимы. Паронимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
Морфемика и словообразование
Морфемы (значимые части слова).  Основные способы
словообразования.
Морфология
Самостоятельные и служебные части речи.
Морфологический анализ слова.
Синтаксис
Словосочетание. Предложение. Грамматическая основа предложения.
Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Второстепенные члены
предложения. Двусоставные и односоставные предложения. Распространенные и
нераспространенные предложения. Полные и неполные предложения. Осложненное
простое предложение. Сложное предложение. Сложные бессоюзные предложения.
Сложные предложения с разными видами связи. Способы передачи чужой речи.
Орфография
Употребление гласных после шипящих и Ц. Употребление
букв О, Е после шипящих и Ц. Правописание корней. Правописание приставок.
Употребление Ъ и Ь знаков. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи.
Правописание падежных и родовых окончаний. Правописание личных окончаний
глаголов и суффиксов причастий. Слитное и раздельное написание НЕ с различными
частями речи. Правописание отрицательных местоимений и наречий. Правописание НЕ
и НИ. Правописание служебных слов. Правописание словарных слов. Слитное,
дефисное, раздельное написание слов различных частей речи.
Пунктуация
Знаки препинания между подлежащим и сказуемым. Знаки
препинания в простом осложненном предложении. Знаки препинания при обособленных
членах предложения. Знаки препинания при сравнительных оборотах и уточняющих
членах предложения. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями,
грамматически не связанными с членами предложения. Знаки препинания при прямой
речи, цитировании. Знаки препинания в сложном предложении с союзной и
бессоюзной связью. Тире в простом и сложном предложении. Двоеточие в простом и
сложном предложении.
Языковые нормы
Орфоэпические нормы.  Лексические нормы.
Грамматические (морфологические и синтаксические) нормы
Выразительность  речи
Выразительные средства фонетики. Выразительные
средства лексики и фразеологии.  Выразительные средства грамматики
Речь
Текст как речевое произведение. Смысловая и
композиционная целостность текста. Средства связи предложений в тексте. Стили и
функционально-смысловые типы. Анализ текста. Отбор языковых средств,  в
зависимости от темы, цели, ситуации общения. Создание текстов различных стилей
и типов речи.
Сочинение
Структура сочинения (задание 27). Требования к
написанию сочинения. Проблема. Критерии оценивания.  Авторская позиция. Информационная
обработка текста. Употребление языковых средств,  в зависимости от речевой
ситуации.

Календарно- тематическое планирование

№

Наименование
  раздела, количество часов

Тема урока

Кол-во
часов

Дата

Кор-ка

1

Введение

Структура
  экзаменационной работы. Критерии оценивания.

1

2

Фонетика

Звуки и буквы. Фонетический анализ слова

1

3

Лексика и фразеология

Лексическое значение слова.  Синонимы.  Антонимы.
  Омонимы. Паронимы.

1

4

Фразеологические
  обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.

1

5

Морфемика и словообразование

Морфемы (значимые части
  слова).  Основные способы словообразования

1

6

Морфология

Самостоятельные и
  служебные части речи.  Морфологический анализ слова

1

7

Синтаксис

Словосочетание.
  Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как
  главные члены предложения

1

8

Второстепенные члены
  предложения. Двусоставные и односоставные предложения. Распространенные и
  нераспространенные предложения. Полные и неполные предложения

1

9

Осложненное простое
  предложение

1

10

Сложное предложение.
  Сложные бессоюзные предложения

1

11

Сложные предложения с разными видами связи. Способы
  передачи чужой речи.

1

12

Орфография

Употребление гласных
  после шипящих и Ц. Употребление букв О, Е после шипящих и Ц

1

13

Употребление Ъ и Ь знаков

1

14

Правописание корней.
  Правописание приставок.

1

15

Правописание падежных и
  родовых окончаний. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов
  причастий

1

16

Правописание -Н- и -НН-
  в различных частях речи

1

17

Слитное и раздельное
  написание НЕ с различными частями речи. Правописание отрицательных
  местоимений и наречий. Правописание НЕ и НИ

1

18

Правописание служебных
  слов. Правописание словарных слов. Слитное, дефисное, раздельное написание
  слов различных

1

19

Правописание служебных слов. Правописание словарных
  слов. Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи.

1

20

Пунктуация

Знаки препинания между
  подлежащим и сказуемым. Знаки препинания в простом осложненном предложении,
  при обособленных членах предложения

1

21

Знаки препинания при
  сравнительных оборотах и уточняющих членах, в предложениях со словами и
  конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

1

22

Знаки препинания при
  прямой речи, цитировании. Знаки препинания в сложном предложении с союзной и
  бессоюзной связью. Тире в простом и сложном предложении. Двоеточие в простом
  и сложном предложении.

1

23

Языковые нормы

Орфоэпические нормы.  Лексические нормы.
  Грамматические (морфологические и синтаксические) нормы

1

24

Выразительность  речи

Выразительные средства
  фонетики. Выразительные средства лексики и фразеологии.  Выразительные
  средства грамматики

1

25

Речь

Смысловая и
  композиционная целостность текста. Средства связи предложений в тексте Стили
  и функционально-смысловые типы

1

26

Анализ текста. Отбор
  языковых средств,  в зависимости от темы, цели, ситуации общения.

1

27

Создание текстов различных стилей и типов речи.

1

28

Практическая работа
  (тестовая часть)

1

29

Сочинение

Структура сочинения.
  Требования к написанию сочинения. Критерии оценивания

1

30

Проблема и комментарий,
  примеры, смысловая связь между примерами

1

31

Позиция автора,
  формулирование отношения к позиции автора

1

32

Информационная обработка
  текста (анализ текстов)

1

33
34

Практическая работа по
  созданию сочинений в соответствии с требованиями экзаменационной работы

1

Литература

1.     Демо-версия
ЕГЭ по русскому языку ФИПИ 2021г.
2.     Открытый
банк заданий ФИПИ.

3.

file_name: Программа элективного курса Подготовка к ЕГЭ по русскому языку .docx

alt: Морфемика и словообразование

alt: Лексическое значение слова.

alt: Способы передачи чужой речи.1

alt: Выразительность речи

русский язык

group: Дисциплины