extracted_text:
Сценарий конкурса «Спасибо деду за Победу»

Цели
конкурса:
1.     Воспитание чувства
гордости за свою страну.
2.     Популяризация
искусства художественного чтения.
3.     Формирование
навыков выразительного чтения, артистических умений.
4.     Развитие
творческих способностей.

Первый
слайд. Песня «День Победы»

Ведущий. Приближается День Победы в Великой Отечественной
войне 1941–1945 гг. Праздник, который из года в год служит связующей нитью
разных людей и поколений. Мало осталось тех солдат и генералов, которые плечом
к плечу защищали свою родину в той страшной войне. Но остались воспоминания,
песни, фильмы, стихи.

Сегодняшний наш конкурс чтецов мы посвятим нашим дедам, и назовём его «Спасибо
деду за Победу».
Каждый конкурсант будет оцениваться членами жюри. В конце конкурса будут
объявлены победители.

Разрешите мне представить наше уважаемое жюри:
Председатель
жюри_____________________________________________________
Члены
жюри___________________________________________________________

 _____________________________________________________________

Ведущий. Всё дальше в историю уходят героические события Великой
Отечественной войны. Отечественная война… 22 июня 1941 года на нашу землю
пришла самая жестокая и кровопролитная в истории война.

Второй
слайд.
Фонограмма -голос Ю. Левитана «Внимание! Говорит Москва!»

Ведущий.Так началась
война. Нарушив мирную жизнь, внезапно, без объявления войны, фашистская
Германия напала на нашу страну.

 Открывает наш конкурс ученица 1 «б» класса__________________________

1.Стихотворение
«Цена победы»  Рашид Кутдусов
Рано
утром в сорок первом
Началась война
Чтобы выбить супостата
Встала вся страна
Кто-то бился с ним в окопах
Кто-то хлеб растил
И в далёком сорок пятом
Всё же победил
И вот спустя десятки лет
У деда я спросил
Скажи отец откуда в вас
Нашлось так много сил
Ведь враг был техникой силён
Числом превосходил?
Но был разбит он в пух и прах
И голову сложил!
Старик немного помолчал
Слезинку обронил
Сказал, вся сила в том сынок,
Что РОДИНУ ЛЮБИЛ..

  Ведущий.   Весь народ от мала до велика, поднялся на защиту своей
Родины.  На фронт уходили и старые, и молодые. За годы Великой Отечественной
войны погибло более 27 миллионов человек. Победа досталась тяжелой ценой. Ценой
человеческих жизней. По всей нашей необъятной
стране в каждом городе или деревне, поселке или селе - всюду высятся памятники,
монументы с высеченными именами погибших воинов. Есть много братских могил,
могил неизвестных солдат и в других странах, к которым люди - родные и
незнакомые - возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим.
Встречайте второго участника-ученицу 1 «а» класса
_______________________

2.
Стихотворение Чибисова Дмитрия «Вечный огонь»

Над
могилой, в тихом парке
Расцвели
тюльпаны ярко.
Вечно
тут огонь горит,
Тут
солдат советский спит.
Мы
склонились низко-низко
У
подножья обелиска,
Наш
венок расцвёл на нём
Жарким,
пламенным огнём.
Мир
солдаты защищали,
Жизнь
за нас они отдали.
Сохраним
в сердцах своих
Память
светлую о них!

Ведущий. Война  -тяжкое испытание  для
всего народа, но особенно тяжело было детям военной поры . На войне погибло 13
миллионов детей. Мы помним всех: сожженных, растрелянных, повешенных, убитых, и
пулей, и  голодом и страхом.

Приглашаем Ученика 2 «б» класса__________________________

3
.Стихотворение «Мальчик из села Поповки» С.Я.Маршак
Среди
сугробов и воронок
В
селе, разрушенном дотла,
Стоит,
зажмурившись ребёнок -
Последний
гражданин села.
Испуганный
котёнок белый,
Обломок
печки и трубы -
И
это всё, что уцелело
От
прежней жизни и избы.
Стоит
белоголовый Петя
И
плачет, как старик без слёз,
Три
года прожил он на свете,
А
что узнал и перенёс.
При
нём избу его спалили,
Угнали
маму со двора,
И
в наспех вырытой могиле
Лежит
убитая сестра.
Не
выпускай, боец, винтовки,
Пока
не отомстишь врагу
За
кровь, пролитую в Поповке,
И
за ребёнка на снегу.

Ведущий.
Путь
к Победе был долгим и трудным. Каждый день войны - это кровь и смерть, боль и
горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев. Во
время Великой Отечественной войны было разрушено 1710 городов и посёлков, свыше
70 тысяч сёл и деревень.

Приглашаем
следующего участника__________________________2 «в» класс.

4.Стихотворение
«Белая берёза» Сергей Васильев
 Я
помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы,
На изувеченной коре.
За
лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.
И
рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.
И
с той поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.

Ведущий.
Погибшие завещали нам беречь мир. В героическом прошлом
Родины мы черпаем силы, чтобы бороться за мир. Примером нам служит подвиг дедов
и прадедов, которые в свое время сделали все, что смогли, для защиты и
процветания России.
Выступает
__________________________________________ 2 «а"класс.

5.
Стих отворение «Ветер войны»     Степан Кадашников
Как
было  много тех героев,
Чьи
неизвестны имена.
Навеки
из  взяла с собою,
В
свой край, неведомый, война.
Они
сражались беззаветно,
Патрон
последний берегли,
Их
имена приносит ветром,
Печальным
ветром той войны.
Порой
слышны,  на поле боя,
Через
десятки мирных лет:
«Прикрой
меня! - прикрою Коля»
И
вспыхнет вдруг ракеты свет.
А
Коля, в этом тихом поле,
Лежит,
не встанет никогда…
Лишь
горький ветер, нам порою,
Напомнит
страшные  года.
Сегодня
мало кто заплачет
Придя
к могилам той войны.
Но
это все-таки не значит
Что
позабыли Колю мы.
Мы
помним, помним это горе.
Осталась
в памяти война,
И
Русское, родное поле
Приносит
ветром имена.

Ведущий.
Любовь
к Родине- важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому,
что в ней родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас
родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили деды, прадеды,прапапрадеды. Трудно найти в нашей стране семью, которая не
потеряла бы отца или мать, сына или дочь, сестру или брата. А те, кто выжил в
этой страшной войне, рассказывают своим внукам и правнукам, о сражениях,
ранениях и победах.

А вот о чём рассказал дедушка своему внуку, мы узнаем из
стихотворения Андрея Порошина «Дедушкин рассказ», читает___________________________3
«б» класс.
6.
Стихотворение
Андрея Порошина « Дедушкин рассказ»

Вчера
мне рассказывал дедушка Женя:
 Отряд
партизанский попал в окруженье.
Осталось
у них восемнадцать гранат,
 Один
пистолет и один автомат.
Всё
больше в отряде погибших бойцов,
Всё
крепче фашисты сжимают кольцо.
Они
за кустами, они за камнями,
И
крикнул мой дедушка: «Родина с нами!»
И
все побежали навстречу врагу,
 И
стали гранаты бросать на бегу.
Все
храбро сражались, о страхе забыв, —
 И
вот, удалось совершить им прорыв.
Сквозь
лес по болоту они уходили…
 А
деда медалью потом наградили.

Ведущий. Сегодня нам нельзя не вспомнить тех, кто сражался за наше
счастье. С каждым годом ветеранов становиться всё меньше и меньше. Молодыми они
ушли на фронт. Страна доверила им свою судьбу, вручила оружие. Они
самоотверженно, не щадя своей жизни, боролись за наш мирный день. А сегодня они
наши  прадедушки…

Я
приглашаю принять участие в конкурсе_____________________ 3 «в» класс.

7.
Стихотворение «Приходят к дедушке друзья» Владимир Степанов

Приходят
к дедушке друзья,
Приходят
в День Победы.
Люблю
подолгу слушать я
Их
песни и беседы.
Я
не прошу их повторять
Рассказов
сокровенных:
Ведь
повторять - опять терять
Товарищей
военных,
Которых
ищут до сих пор
Награды
боевые.
Один
сержант, другой майор,
А
больше - рядовые.
Я
знаю: Трудно каждый год
Рассказывать
сначала
О
том, как армия вперед
С
надеждою шагала.
О
том, какая там пальба,
Как
в сердце метят пули...
-
Судьба, - вздохнут они, -
Судьба!
А помнишь, как в июле?
Я
молча рядышком сижу,
Но,
кажется порою,
Что
это я в прицел гляжу,
Что
я готовлюсь к бою.
Что
те, кто письма пишут мне,
Уже
не ждут ответа.
Что
даже лето на войне -
Совсем
другое лето.
Приходят
к дедушке друзья
Отпраздновать
Победу.
Все
меньше их,
Но
верю я: они опять приедут.

Продолжает конкурс ___________________________ 3 «а» класс.

8.Стихотворение
«День Победы» Наталья Майданик

Сяду к деду на колени, тихо прошепчу:
- Расскажи мне, милый деда, а я помолчу!
Буду слушать все, что хочешь  ты мне
рассказать,
И вертеться я не буду и перебивать!

Про войну хочу послушать, как ты воевал,
Как в бою таком далеком Знамя ты спасал!
Про друзей своих военных, деда, расскажи
И в альбоме пожелтевшем фото покажи!

Улыбнулся внуку деда и к груди прижал:
- Расскажу про все, конечно, раз уж обещал!
Как войну мы пережили, как на смерть мы шли,
Сколько верст исколесили в грязи и пыли,

Как врага с боями гнали прочь с родной земли,
И не пяди не отдали - выжили, смогли!
А теперь, вот День Победы празднуем с тобой,
Только в праздничном параде по команде: «В
строй!»

Ведущий. Всё дальше в
прошлое уходят годы страшной войны. Всё меньше и меньше остаётся ветеранов. Но
подвиг людей, вставших на защиту Отечества, продолжает жить в памяти русского
народа.    Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной.
 Продолжает
конкурс ____________________________________ 4 «а» класс.

9.Стихотворение «Рассказ ветерана» В.Степанов

Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой,
Но, как видите, — живой.
Не имел, ребята, права
Я замёрзнуть на снегу,
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был прийти я к маме,
Хлеб растить, косить траву.
В День Победы вместе с вами
Видеть неба синеву.
Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, а землю спас…
Я веду сегодня речь
Вот о чём, ребята:
Надо Родину беречь
По-солдатски свято!

Третий слайд..Фонограмма-голос
Ю.Левитана «Внимание…»

Ведущий.1418
дней шла  война. 9
мая 1945 года голосом Юрия Левитана закончилась Великая Отечественная....
Война, которую советский  народ вёл против немецких захватчиков, завершилась
Великой Победой! Как это всё произошло ?

 Расскажет
_____________________________________4 «б» класс.

10.Стихотворение
«День Победы»  Платон
Воронько
Спать
легли однажды деды –
Окна все затемнены,
А проснулись на рассвете –
В окнах свет, и нет войны!
Можно
больше не прощаться,
И на фронт не провожать,
И налётов не бояться,
И ночных тревог не ждать.
Люди празднуют Победу!
Весть летит во все концы:
С фронта едут, едут, едут
Наши деды и отцы!
И
смешались на платформах
С шумной радостной толпой
Сыновья в военных формах,
И мужья в военных формах.
И отцы в военных формах.
Что с войны пришли домой.
Здравствуй воин-победитель,
Мой товарищ, друг и брат,
Мой защитник.
Мой спаситель – Красной Армии солдат!

Ведущий, Наш конкурс
называется «Спасибо деду за Победу». Я помню и горжусь своими дедами –это…  А
вы знаете своих предков, прошедших  Великую Отечественную войну? /Учителя
рассказывают о своих дедах/

Когда наши деды защищали нашу Родину « Ещё тогда нас не было на свете», так и
называется следующее стихотворение. ________________________4 «а» класс.

 11.Стихотворение
 « Ещё тогда нас не было на свете»  Михаил Владимов

Ещё
тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Ещё
тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Ещё
тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим,
солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

  Ведущий.  Сколько бы лет ни
прошло, о войне забывать нельзя.   Мужество и героизм солдат,
тружеников тыла, отстоявших
        свободу и независимость нашей
Родины, навечно         останутся в
         памяти поколений.
Завершает конкурс ____________________________4 «б» класс.
12.
Стихотворение «Не забывайте о войне»   Степан Кадашников

Не
забывайте о войне.
Cвоим потомкам передайте
Как гибли прадеды в огне,
Вы подвиг предков не предайте.
Не
забывайте обелиски
На месте подвигов былых.
Пускай война уже не близко,
Вы, всё же, помните о них.
Не
забывайте, в праздный час,
О тех, кто на войне остался.
Гордитесь теми, кто за Вас
В последний, смертный, бой поднялся.
Не
забывайте никогда
Заплаченную ими цену.
Храните в памяти, тогда,
Не обесцените победу.
Пусть
шепчут, в спину Вам, враги:
— Забудьте след былых времен…
Но прошлый опыт говорит:
— Забыл победу — побежден!
Не
забывайте о войне.
Держите флаг победы выше.
Наказывает жизнь, вдвойне,
Победу и беду забывших.

Ведущий. Война…1418 дней
и ночей и 27 миллионов погибших.Если память каждого из них почтить минутой
молчания, то потребовалось бы более 38 лет. Победа досталась очень дорогой  ценой.
Мы склоним головы, вспоминая  павших. Почтим память погибших минутой молчания.
Прошу всех встать.

Четвёртый
слайд. Минута молчания.

Ведущий. Вот и подошёл  к
концу  наш конкурс . Мы надеемся, что стихи русских поэтов, прозвучавшие  в
исполнении  наших чтецов, оставили в душе  светлые  и радостные чувства. А
сейчас настало пора подвести итоги конкурса. А.пока наше жюри подводит и тоги,
мы посмотри м  видеоролик  «И всё о той весне…»

Пятый
слайд. Видеоролик.

Поведение
итогов.

Ведущий.
День Победы – это замечательный, светлый
праздник мира. Давайте же постараемся сберечь нашу удивительную планету от
новой беды. Пусть всегда будет МИР!!Но мы не прощаемся с вами, а говорим
Вам «До свидания!».

file_name: Сценарий конкурса Спасибо деду за Победу.docx

alt: Сценарий конкурса «Спасибо деду за

alt: Стоит, зажмурившись ребёнок -

alt: Вчера мне рассказывал дедушка

alt: Судьба! А помнишь, как в июле?

alt: Ведущий . Всё дальше в прошлое уходят годы страшной войны

intro: Сценарий конкурса чтецов, посвященный ко Дню Победы.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Сценарий конкурса чтецов "Спасибо деду за Победу"


extracted_text:
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
МАОУ   МысовскаяСОШ №56
протокол №

УТВЕРЖДЕНО
Директор МАОУ Мысовская  СОШ№56
__________
Приказ

Положение
о плане воспитательной работы
классного
руководителя 1-11 класс
МАОУ  Мысовская СОШ
№ 56

1. Общие положения
1.1. Положение
составлено в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (ст. 48 п.6), Концепцией
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, 2009
 г.
1.2. План воспитательной
работы составляется классным руководителем на основе  Программы воспитательной
системы школы,общешкольного плана воспитательной работы МАОУ Мысовская  СОШ №
56.
1.3.
Составление плана воспитательной работы является обязательной частью организационно-координирующей
функции классного руководителя.
1.4. План
воспитательной работы классного руководителя - это система воспитательных мер, воспитательная
деятельность, направленная на создание условий для развития
личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к
жизненному самоопределению».
1.5. План позволяет:
- четко
осознать цель, стратегические и тактические задачи воспитания;
-
целенаправленно разработать содержание направлений, организационные формы и
методы воспитательной работы;
- организовать
жизнь детского коллектива так, чтобы она являлась средой личностного
становления каждого ребёнка;
- создать
условия, где могут проявляться новые качества в личности ребёнка.
1.6. План  воспитательной работы  классного руководителя
МАОУ Мысовская  СОШ №56 имеет  единую структуру, но может включать в себя
другие документы (приложения, анкеты, диагностики и т.д.),  которые не являются
обязательными для содержания плана.
1.7. План воспитательной работы проверяется заместителем
директора.

2. Требования к содержанию плана воспитательной работы классного
руководителя
2.1. План
воспитательной работы составляется классным руководителем по направлениям
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и соответствует
следующим разделам:
« Я и мир»
1 ступень-
Воспитание любви к малой Родине, воспитание отношения к
человеку,    своей семье
2 ступень-
           Формирование нравственной позиции и ценностной
ориентации. Расширение представления о человеке. Человек и природа, человек и
семья,    человек    в общении

3 ступень- Формирование идеала жизни. Самоопределение,
самоактуализация.
«Я в мире, мир во мне»
1 ступень- Развитие произвольных психических
процессов
         2 ступень-Развитие
психических качеств личности.
         Формирование
толерантности, партнерских отношений со взрослыми и сверстниками.
3 ступень- Формирование представления о
самопознании

«Я и культура»
1 ступень- Формирование поведенческих основ
2 ступень- Формирование эстетического восприятия и этической
позиции
3 ступень-Формирование коммуникативности, культуры общения
(включая виртуальное), приобщение к культурному наследию края, страны, мира.

     «Я и мое будущее»
1 степень- Выполнение поручений и
обязанностей Стимулирование развития и поддержка общественно значимых инициатив
учащихся.
2 ступень- Формирование социально – активной личности, патриотизма и
гражданственности.
3 ступень- Осознание социальных норм, социальных ролей, социальных
приоритетов общества, профориентация. Гуманизация отношений, демократизация
жизни коллектива. Формирование готовности к участию в управлении обществом
«Я и мое здоровье»
1 ступень- Формирование
навыков санитарно – гигиенической культуры
2 ступень-Приобщение
к здоровому образу жизни.
Формирование
потребности в  ЗОЖ. Формирование экологической культуры,  бережного отношения к
природным ресурсам.
3 ступень- Формирование
в потребности в ЗОЖ, коррекция поведения в экстремальных жизненных ситуациях,
прогнозирование своих действий с учетом меняющихся обстоятельств.
2.2. План воспитательной работы
предусматривает организацию различных видов деятельности: познавательной,
игровой, трудовой, художественной, социальной, спортивно-оздоровительной,
досугово-развлекательной, туристско-краеведческой, проблемно-ценностного
общения.
2.3. Структура
плана предоставляет классному руководителю возможность выбирать формы
воспитательной работы по определенным разделам в зависимости от возраста и
особенностей детского коллектива.

3. Требования к структуре плана воспитательной работы классного
руководителя
3.1. План воспитательной работы классного руководителя
включает следующие структурные элементы:
̵  Титульный лист
̵  План воспитательной
работы с классом на учебный год.
3.2. Структура плана воспитательной работы:
 1. Аналитический раздел.
 1.1. Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный
год.
 1.2. Социальный паспорт класса.
 1.3. Занятость обучающихся во внеурочное время.
 1.4. Мониторинг эффективности результатов воспитательной
работы (диагностика, анкетирование и др.)
 1.5. Протоколы родительских собраний.
 2. Содержательный раздел.
 2.1. Тематическое планирование по направлениям
деятельности  (приложение 1)
 2.2. Календарно-тематическое планирование классных часов.

 2.3. План мероприятий по профилактике безнадзорности и
правонарушений среди учащихся
 3.. Диагностический инструментарий.

4. Общие требования к плану воспитательной работы
4.1. Направленность на предполагаемый результат.
4.2. Актуальность содержания плана воспитательной работы,
его обусловленность диагностикой уровня воспитанности обучающихся класса и
диагностикой развития классного коллектива.
4.3. Конкретность планируемых мероприятий в классном
коллективе.
4.4. Учет возрастных особенностей и ведущих интересов
школьников.
4.5. Коллективное творческое планирование жизни класса.

Приложение 1
Тематическое
планирование по направлениям деятельности

Раздел

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Я  и мир

Я в мире, мир во мне

Я и культура

Я и мое будущее

Я и мое здоровье

file_name: о плане вос.работы.docx

alt: ПРИНЯТО на педагогическом совете

alt: Я в мире, мир во мне» 1 ступень-

title: положние о плане воспитательной работы


extracted_text:
Лист
оценивания

№

Команда

Название конкурса

Балл

Итого

1
  конкурс

«Светофоры»

«Давайте познакомимся»

«Дорожные знаки»

2
  конкурс

«Светофоры»

«Викторина»

«Дорожные знаки»

3
  конкурс

«Светофоры»

«Интеллектуальный»

«Дорожные знаки»

4
  конкурс

«Светофоры»

«Кто нарушает»

«Дорожные знаки»

5
  конкурс

«Светофоры»

«Узнай дорожный знак»

«Дорожные знаки»

6
  конкурс

«Светофоры»

«Какой знак соответствует цвету?»

«Дорожные знаки»

7
  конкурс

«Светофоры»

«Кто нарушает»

«Дорожные знаки»

file_name: Лист оценивания.docx

alt: Лист оценивания №

title: Внеклассное мероприятие: "Дорожные знаки"


extracted_text:
Аудит
визначення валових доходів, балансового прибутку (збитку), розрахунку податку
на прибуток

Нормативні документи
1. Про податок на додану вартість: Закон України від
03.04.97 р. № 168/97-ВР (із змінами та доповненнями).
2. Про
внесення змін до Закону України "Про оподаткування прибутку
підприємств": Закон України від 22.05.97 р. № 283/97-ВР (із змінами та
доповненнями).
3. Щодо
оподаткування операцій з фінансового лізингу: Лист ВРУ від 20.07.99 р.
№06—10/537.
4. Щодо
застосування окремих норм Закону України "Про оподаткування прибутку
підприємств" у разі приватизації державного майна: Лист ВРУ від 20.03.2000
р. № 06—10/181.
5. Про
встановлення максимальної величини фактичних витрат суб'єктів господарювання на
оплату праці працівників суми оподаткованого доходу (прибутку), сукупною
оподаткованою доходу, з яких справляються збори (внески) до соціальних
фондів: Постанова КМУ від 13.07.98 р. № 1064.
6. Про
порядок зарахування до Державного бюджету України у 1999 році та використання
коштів, що надходять від сплати податку на прибуток підприємств, визначеного із
застосуванням понижуючого коефіцієнта до норм амортизації: Постанова КМУ від
19.07.99 р. № 1282.
7. Положення
(стандарт) бухгалтерського обліку 15 "Дохід": Затв. Мінфіном України
від 29.11.99 р. ,№ 290.
8. Положення
(стандарт) бухгалтерського обліку 17 "Податок на прибуток": Затв.
Мінфіном України від 28.12.2000 р. .№353.
9. Про
затвердження форми декларації про прибуток підприємства та Порядок її
складання: Наказ ДПАУ від 08.07.97 р. № 214 (із змінами та доповненнями). /'
10. Порядок ведення платниками податку обліку приросту (убутку) балансової
вартості покупних матеріалів, сировини, комплектуючих виробів та
напівфабрикатів на складах у незавершеному виробництві та залишках готової продукції:
Наказ ДПАУ від 12.08.97 р. № 291.
11. Про
оподаткування операцій з обліку векселів: Лист ДПАУ від 02.07.99 р. №
9672/7/22—3117.
12. Про
порядок зарахування до Державного бюджету України коштів, що надходять від
сплати податку на прибуток підприємств, визначеного із застосуванням
понижуючого коефіцієнта до норм амортизації: Лист ДПАУ від 29.07.99 р.
№11117/7/15—1117.
13. Про
порядок оподаткування у разі передачі основних фондів як внеску до статутного
фонду юридичної особи для формування її цілісного майнового комплексу в обмін
на емітовані корпоративні права: Лист ДПАУ від 16.11.99 р. №6460/6/15—0216.
14. Про
порядок віднесення до складу валових витрат на організацію прийомів,
презентацій з метою реклами у разі сплати консолідованого податку на прибуток:
Лист ДПАУ від 15.12.99 р. № 7146/6/22—3115.
15. Щодо
оподаткування податком на прибуток підприємств операцій з передачі основних
фондів: Лист ДПАУ від 07.02.2000 р. № 603/6/15—1116.
16. Щодо
отримання пільг з податку на прибуток: Лист ДПАУ від 15.02.2000 р. №
765/6/15—0116.
17. Щодо
роз'яснення деяких питань оподаткування прибутку підприємств та віднесення
витрат на страхування до складу валових витрат: Лист ДПАУ від 25.02.2000 р. №
2684/ 7/15—1117.
18. Про
віднесення витрат на проведення капітального і поточного ремонту орендованих
приміщень до складу валових витрат платника податків: Лист ДПАУ від 05.04.2000
р. №1727/6/15—1116.
19. Про
обчислення податкового зобов'язання у частині податку на прибуток, що підлягає
зарахуванню в Державний бюджет України, у зв'язку із застосуванням понижуючого
коефіцієнта 0,8 до норм амортизації: Лист ДПАУ від 07.04.2000 р. №
4960/7/15—1117.
20. Про
стягнення до Державного бюджету податку на прибуток підприємств, отриманого за
рахунок зміни понижуючого коефіцієнта з 1 до 0,8 до норм амортизації: Лист
ДПАУ від 10.04.2000 р. № 4973/7/15—1117.
21. Про
включення витрат на сплату деяких податків до валових витрат: Лист ДПАУ від
18.05.2000 р. № 6862/7/ 15—1117.
22. Щодо
порядку оподаткування деяких операцій податком на прибуток підприємств: Лист
ДПАУ від 07.08.2000 р. №4473/6/15—1116.
Приклад розв'язку задачі
Умова задачі.   Підприємство згідно з
договором купівлі-продажу мало  до 30 серпня 2000 р. відвантажити готову
продукцію на загальну суму 16 500 грн., у тому числі ПДВ — 2750 грн. Покупець
повинен був розрахуватися за отриманий товар до 30 вересня 2000 р. Готова продукція
була повністю відвантажена 25 серпня 2000 р., а її вартість у III кварталі
2000 р. включена до складу валових доходів. Проте у річному звіті валові доходи
зменшені на вартість відвантаженої продукції бо покупець затримав оплату її
вартості без відповідного узгодження.
Розв'язання задачі. Підприємство
безпідставно занизило валові доходи та оборот, що підлягає обкладанню податком
на прибуток, сумою 13 750 грн. Згідно з підпунктом 12.1.1 Закону України
"Про внесення змін до Закону України "Про оподаткування прибутку
підприємств" від 22 травня 1997 р. №283/97-ВР платник податку має право
зменшити суму валового доходу за звітний період на вартість відвантажених
товарів (виконаних робіт, наданих послуг), якщо покупець цих товарів (робіт,
послуг) затримує їх оплату. Підприємство звернулося із заявою до арбітражного
суду про стягнення заборгованості; покупця визнано банкрутом.
Для
виправлення цієї ситуації підприємству потрібно збільшити валові доходи на
зазначену суму, і тільки після вжиття належних заходів (звернення до
арбітражного суду) підприємство має право зменшувати валові доходи на вартість
відвантаженої, але неоплаченої готової продукції.
Задача 1.Основний вид діяльності ТОВ —
роздрібна торгівля непродовольчими товарами. Крім того, у магазині підприємства
півроку працював комісійний відділ. За підсумками 1999 р., прибуток від
комісійної діяльності становив 150 грн. (комісійна винагорода). Валовий дохід
за рік від роздрібної торгівлі — 950 грн., у тому числі ПДВ — 158 грн., витрати
обігу — 1000 грн. У декларації про прибуток підприємства наведена сума
балансового збитку — 58 грн.
Задача 2.  Відсотки банку, нараховані на
залишок коштів на розрахунковому рахунку, протягом 2000 р. відображалися записом:
Д-т 311 — К-т 792.
Задача 3. Рахунок за оренду приміщення
протягом IV кварталу 2000 р. підприємство отримало у лютому 2001 р. Оплата рахунку
була відображена записом: Д-т 84 — К-т 311. До валових доходів сума оренди не
була віднесена.
Задача 4. У лютому та березні 2000 р.
нарахування податку на землю відображувалося так: Д-т 23 — К-т 641 —
відповідно 1020 грн. та 340 грн. Одночасно у Декларації про прибуток
підприємства за І квартал 2000 р. прибуток був зменшений з метою оподаткування
на 1360 грн. віднесенням суми до складу валових витрат. Кошти були
перераховані у квітні 2000 р. на суму 1500 грн., і ця сума також була віднесена
до складу валових витрат у Декларації про прибуток за І півріччя.
Задача 5. На підприємстві за актом
перевірки були нараховані штрафні санкції, які належить сплатити Пенсійному
фонду та Фонду соціального страхування. Сплата пені Пенсійному фонду згідно з
інкасовим дорученням №1818 від 28.03.99 р. становить 198,15 грн. Фонду
соціального страхування нарахована пеня 166 грн. Загальна сума 364,15 грн.
віднесена до валових витрат за І квартал 1999 р.
Задача 6. На балансі підприємства є
об'єкти соціально-культурного призначення. Витрати на утримання цих об'єктів
протягом 2000 р. акумулювалися на дебеті рахунку 97. Наприкінці року вони
враховані загальною сумою при визначенні суми прибутку, що підлягає
оподаткуванню, у складі валових витрат.
Задача 7.Підприємство має три торговельні
точки. Щомісяця плата за патент становить 130 грн. За даними розрахунку податку
на прибуток за І квартал 2000 р., підприємство має сплатити 2500 грн. податку.
Авансових платежів податку на прибуток підприємство не здійснювало, а
сплачувало лише плату за патент. Податкові зобов'язання з податку на прибуток
у Декларації за І квартал визначено на суму 2500 грн. без урахування вартості
сплачених патентів.
Задача  8. Підприємство отримало від
приватного підприємця у грудні 2000 р. безповоротну фінансову допомогу розміром
1000 грн. Ці кошти до складу валових доходів підприємства у IV кварталі внесені
не були.
Задача 9. ТОВ
станом на 1 січня 1999 р. мало статутний фонд розміром 375 грн. При цьому
заборгованість засновників за дебетом рахунку 46 становила 180 грн. У січні
1999 р. ця заборгованість була повністю погашена внесенням коштів на
розрахунковий рахунок. У І кварталі 1999 р. сума на 180 грн. була віднесена до
валового доходу.
Задача 10. Підприємство займається
інформаційним обслуговуванням, для чого укладаються безстрокові договори із
зазначенням річної плати. Такі договори розглядаються як довгострокові.
Наприклад, у січні надійшла сума річної плати на 2400 грн. До складу валових
доходів кожного кварталу включається 1/4 частина отриманої суми, тобто 400
грн.
Задача 11. Підприємство відвантажило
товар покупцеві у січні 1999 р. на загальну суму 10 000 грн. Договором № 14 від
11.12.1998 р. були передбачені такі умови розрахунків покупець перераховує 50 %
авансу від суми за договором (тобто 5000 грн.). Цей аванс був фактично
перерахований у грудні 1998 р. та включений до валових доходів;
за повну
поставку товару покупець повинен перерахувати залишкову суму (5000 грн.) не
пізніше ЗО днів після отримання товару.
Товар
надійшов покупцеві, але він не розрахувався, тому у І кварталі 1999 р. до
валових доходів залишкову вартість відвантаженого товару не віднесено.
Задача 12 .В 1999 р. на малому підприємстві
валові витрати й валові доходи обліковувалися з використанням рахунків 18
"Валові витрати" і  48 "Валові доходи". За даними Головної
книги, на кінець кожного місяця рахунок 48 мав кредитовий залишок.

alt: Задача 12 . В 1999 р. на малому підприємстві валові витрати й валові доходи обліковувалися з використанням рахунків 18 "Валові витрати" і 48 "Валові доходи"


extracted_text:
Ролевая игра как средство воспитания
Известно, что игра обладает большими обучающими и воспитывающими
возможностями, ее можно рассматривать как точную модель общения. Преимущество
ролевой игры перед другими коммуникативными упражнениями заключается в том, что
она предполагает подражание действительности в ее наиболее существенных чертах,
усиление личной сопричастности ко всему происходящему.
Ученик включается в ситуацию хотя и не через свое я, но через я
соответствующей роли. Ясно ощущаемое личностное ядро повышает эмоциональный
тонус «актера», что положительно сказывается на результате и, в конечном счете,
на усвоении английского языка.
Ролевая игра способствует формированию учебного сотрудничества и
партнерства, поскольку она предполагает участие группы школьников, которые
должны слаженно взаимодействовать, точно учитывая реакции друг друга, и друг
другу помогать. Процесс обучения в этих условиях имеет четко выраженный
групповой характер. Такая деятельность оказывает положительное влияние на
личность обучаемого, она приобретает подлинно коллективный характер. А ведь это
не что иное, как прообраз трудовой деятельности взрослого человека. Школьники,
таким образом, готовятся к непростому общению в процессе этой деятельности.
 Калимулина О.В. пишет, что в методической литературе ролевая игра
определяется как спонтанное поведение учащихся, их реакция на поведение других
людей, участвующих в гипотетической ситуации1. Ролевая игра –
это своеобразный учебный прием, при котором учащийся должен свободно говорить в
рамках заданных обстоятельств, выступая в роли одного из участников иноязычного
общения. Обязательным элементом игр является разрешение проблемной
ситуации. Это улучшает мотивированность высказываний, делает их более
аргументированными и эмоциональными. Ролевая игра, основанная на решении той
или иной проблемы, обеспечивает максимальную активизацию коммуникативной
деятельности учащихся. Поиск решения поставленной задачи обусловливает
естественность общения. Постановка проблемы и необходимость ее решения служат
также развитию критического мышления учащихся. И, наконец, необходимость
тщательного продумывания ситуации, поиска правильного решения развивает
логическое мышление, умение аргументировать и контраргументировать, убеждать
собеседника.
Опираясь на исследования Олейник Т.И.2, можно выделить правила
ролевых игр, а именно:
·
учащийся должен
уметь поставить себя в ситуацию, которая может возникнуть в реальной жизни;
·
учащийся должен
адаптироваться к своей роли в предложенной ситуации, при этом в одних случаях
он может играть самого себя, в других – взять на себя воображаемую роль;
·
участникам
ролевых игр необходимо вести себя так, как если бы все происходило бы в
реальной жизни, их поведение должно соответствовать их роли;
·
участники игры
должны концентрировать свое внимание на использовании единиц иностранного языка
в целях коммуникации, а не на их закреплении.
Помимо перечисленных правил Вербицкий А.А1. выделяет пять
категорий ролей:
·
врожденные, то есть определяющие пол и возраст
участника игры;
·
приписанные, то есть национальность или
принадлежность к тоу или иной социальной группе;
·
приобретенные, то есть конкретизирующие профессию;
·
действенные, то есть предлагающие круг действия в
данной ситуации;
·
функциональные, то есть определяющие функции
общения.
Наиболее важными при обучении иностранному языку представляются две
последние категории ролей. В частности, функциональные роли могут
рассматриваться как  минимальные коммуникативные блоки, из которых складывается
ролевая игра. Эти блоки могут войти во множество различных ситуации, поэтому их
необходимо отрабатывать на подготовительном этапе. А действенные могут
выбрать путь решения поставленной задачи.
Некоторые методисты отмечают, что учащиеся с удовольствием погружаются в
ролевые игры. Очень важно подготовить учащихся к ролевой игре. Прежде всего
следует по-иному разместить учащихся в аудитории. Наиболее рациональным
представляется размещение полукругом, когда каждый учащийся находится в
контакте и с учителем, и с товарищами.
 Рацимор А.Е. выделяет «в ролевой игре три этапа: подготовительный,
собственно игру и заключительный»1. Некоторые авторы предлагают более
детальный план:
·
подготовительный
этап в классе;
·
подготовительный
этап дома;
·
собственно игра;
·
заключительный
этап.
Подготовительный этап в классе предусматривает вступительную беседу
преподавателя, который знакомит учащихся с ролевой ситуацией и лексикой ролевой
игры. Подготовка дома включает чтение текстов, статей по проблеме.
После проведения ролевой игры необходимым элементом ролевой игры является
заключительный этап, предусматривающий выполнение определенных заданий.
В зависимости от цели занятия и уровня подготовленности учащихся, ролевые
игры могут проводиться в парах, в подгруппах и в целой группе.
Ролевая игра в парах – самый простой вид ролевых игр. Здесь можно использовать
анкеты, которые учащиеся должны заполнить, задавая друг другу вопросы.
Ролевые игры в подгруппах могут проводиться по-разному. Многие авторы считают,
что все подгруппы должны играть одновременно, а преподаватель контролировать их
работу, переходя от одной группы к другой. Но допускается и такой вариант,
когда подгруппы играют по очереди: одна подгруппа играет, а остальные слушают и
оценивают с тем, чтобы принять участие в дальнейшем обсуждении. Иногда работа в
подгруппах может быть первой ступенью к проведению ролевых игр на более высоком
уровне – когда все участники разыгрывают дискуссии, «круглые столы».
Все упражнения ролевых игр выполняются в следующих режимах: 1) учитель –
ученик; 2) ученик – учитель; 3) фонограмма – ученик; 4) ученик – фонограмма; 5)
ученик – ученик.
В режиме «учитель – ученик» инициативная реплика исходит от
учителя, реактивная - от ученика.
Ролевая игра «Что вы предпочитаете?» («What Do You Prefer?»).
Учитель: Я – библиотекарь. Мне необходимо знать, какие книги любит
читатель.
Задание ученику: Вы – читатель, ученик VII класса. Ответьте на вопрос библиотекаря.
-
What
do you prefer, poems or short stories?
-
I am
fond of poems.
Приведем примеры варьируемых элементов: 1) poems or short stories, 2)
novels or plays, 3) short stories or novels, 4) books on adventure or
geography, 5) books on art or history.
В режиме «ученик – учитель» инициативная реплика принадлежит
ученику, реактивная – учителю.
Ролевая игра «Ваш любимый писатель?» («Who Is Your Favourite Writer?»).
Задание ученику: Вы – московский школьник. Поинтересуйтесь, книги каких
писателей нравятся гостю из Англии.
Учитель: Я – гость из Англии. Я отвечу на ваш вопрос и назову своего
любимого писателя.
-
What
writers do you like best of all?
-
 I
like Russian writers. My favourite writer is Chekhov.
В режиме «фонограмма – ученик» одну из ролей исполняет диктор,
вторую – ученик.
Ролевая игра  «Хороший совет» («A Good Piece Of Advice»).
Инструкция: Я – ваш одноклассник. Я хочу прочитать интересную книгу.
Задание ученику: Дайте хороший совет однокласснику.
Диктор:What
would you advice me to read?
Ученик:I
advice you to read poems written by A. Pushkin.
В режиме «ученик – фонограмма» первая роль исполняется учеником,
вторая – диктором.
Ролевая игра «О чем книга?» («What’s the Book About?»).
Инструкция: Вы в полголоса читаете свой дневник для внеклассного чтения.
Ваш младший брат все время спрашивает вас, о чем книга. Отвечайте на его
вопросы
Ученик (старший брат): Mark Twain. «The Adventures of Tom Sawyer».
Диктор (младший брат): What’s the book about?
Ученик
(старший брат): The book «The Adventures of Tom Sawyer» by Mark Twain is
about adventures.
В завершающем режиме «ученик – ученик» упражнение выполняется в
парах одновременно. Каждый из учащихся играет свою роль.
Ролевая игра «Книголюбы» («Booklovers»).
Задание первому ученику: Вы – член кружка книголюбов. Скажите, какую
книгу вы недавно прочитали.
Задание второму ученику: Вы – новый член кружка книголюбов. Выясните,
интересна ли книга, которую прочитал ваш товарищ.
-
I have
read «Alice’s Adventures in Wonderland» by Lewis Carroll.
-
Is it
an interesting  book?
-
Rather!
Итак, анализ литературы показал, что ролевая игра:
·
это обучение в
действии, повышающее качество обучения;
·
это в высшей
степени мотивирующий фактор, так как она (игра) вызывает интерес учащихся,
особенно в плане непредсказуемости развязки;
·
 дает учащимся
опору: подсказывает, какими речевыми моделями можно выделить ту или иную мысль
именно в данной конкретной ситуации;
·
сопровождается,
как правило, эмоциональным подъемом. Что положительно влияет на качество
обучения, повышает его эффективность;
·
оказывает
положительное влияние на личность обучаемого, имея четко выраженный групповой
характер.
Список литературы

1)
Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 1988.
2)
Ариян М. И. // Повышение самостоятельности учебного труда школьников при
обучении иностранным языкам. – М., 6/1999, с. 17.
3)
Асмолов А. Г. Психология личности. – М., 1990.
4)
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М. Просвещение,
1968.
5)
Братусь Б. С. Аномалия личности. – М., 1988.
6)
Вейнвальд Н. И. Психология личности. – М., 1987.
7)
Вербицкий А. А. Игровые формы контекстного обучения. – М., 1983.
8)
Вишневский Е. И. // Воспитательные возможности процесса обучения иностранному
языку. – М., 4/1988, с. 23.
9)
Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М. АРКТИ,
2003.
10)
Донцов А. И. Психология коллектива. – М., 1984.
11)
Калимулина О. В. // Ролевые игры в обучении диалогической речи. – М., 3/2003, с.
17.
12)Кон
И. С. Психология ранней юности. – М. Просвещение, 1980.
13) Кон
И. С. Психология старшеклассника. – М. Просвещение, 1980.
14)
Леонтьев А. А. Некоторые общие проблемы в преподавании иностранных языков
сегодня. – М. РЕМА, МГЛУ, 1992.
15)
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.
16)
Лисицина М. И. Проблемы общей возрастной и педагогической психологии. – М.,
1978.
17)
Мадорский Л Р. Глазами подростков. – М. Просвещение, 1991.
18)
Немов Р. С. психология. – М. Просвещение, 1991.
19)
Олейник Т. И. //  Ролевая игра в обучении диалогической речи. – М., 1/1989, с.
29.
20)
Рацимор А. Е. // Ролевые игры как средство профориентации учащихся на уроках
английского языка. – М., 2/1975, с. 21.

Скачано с www.znanio.ru

1 Калимулина О.В. // Ролевые игры в
обучении диалогической речи. – М., 3/2003, с. 17.

2 Олейник Т.И. //Ролевая игра в обучении
диалогической речи. – М., 1/1989, с. 29.

1 Вербицкий А.А Игровые формы
контекстного обучения. – М., 1983, с. 89.

1 Рацимор А. Е. //Ролевые игры как
средство профориентации учащихся на уроках английского языка. – М., 2/1975, с.
21.

file_name: Ролевая игра как средство воспитания.doc

alt: Ролевая игра как средство воспитания

alt: После проведения ролевой игры необходимым элементом ролевой игры является заключительный этап , предусматривающий выполнение определенных заданий

alt: I am fond of poems. Приведем примеры варьируемых элементов : 1) poems or short stories, 2) novels or plays, 3) short stories or novels, 4)…

alt: Список литературы 1) Андреева

intro: статья о месте ролевой игры в процессе обучения иностранному языку

title: Ролевая игра как средство воспитания


extracted_text:
Аудиторская
(экспертная) оценка стоимости объектов приватизации и аренды
Аудиторская экспертная оценка стоимости объектов
приватизации — определение стоимости
приватизируемого имущества с использованием типовых методик, утвержденных
правительством или государственными органами приватизации. Эту работу выполняют
аудиторы (аудиторские фирмы) или другие специалисты по оценке имущества по
специальным договорам с государственными органами приватизации. Методика
оценки стоимости имущества на время приватизации, утвержденная правительством,
предусматривает определение стоимости имущества при:
приватизации имущества предприятий путем продажи акций
открытых акционерных обществ, созданных на базе имущества этих предприятий, а
также при преобразовании сельскохозяйственных предприятий и организаций в коллективные
сельскохозяйственные предприятия — комиссией, созданной органом приватизации;
приватизации другими способами, предусмотренными
законодательством, и подготовке объектов незавершенного производства к
приватизации — государственным органом приватизации. В случаях, предусмотренных
нормативными документами, государственный орган приватизации привлекает к
проведению оценки экспертов по договорам на проведение экспертной оценки
имущества;
продаже государственного имущества в соответствии с
законодательством — экспертом, назначенным Фондом государственного имущества,
который действует на основании договора, заключенного с предприятием,
имущество которого отделяется;
продаже государственного имущества предприятия-банкрота
или предприятия, которое ликвидируется, государственным органом приватизации,
который в случае необходимости может привлекать экспертов.
Продавцами объектов приватизации, находящихся в общегосударственной
и коммунальной собственности, соответственно являются:
Фонд государственного имущества Украины, его региональные
отделения и представительства;
органы приватизации, созданные местными Советами.
Покупателями объектов приватизации могут быть физические
и юридические лица, определенные законодательством о приватизации. Источниками
средств для приватизации имущества могут быть собственные или заемные средства,
а также приватизационные бумаги.
Объекты, подлежащие приватизации, предусмотрены
Государственной и местными программами приватизации, утвержденными в
установленном законом порядке.
Покупатель, который в установленном порядке подал
заявление о приватизации предприятия, может за свой счет заказать проведение
аудиторской проверки финансового состояния приватизируемого предприятия.
По решению органов приватизации осуществляются
инвентаризация приватизируемого имущества с привлечением в случаем
необходимости аудитора (аудиторской фирмы) и оценка его стоимости. Акт
инвентаризации утверждается руководителем предприятия, акт оценки стоимости
объекта приватизации — руководителем органа приватизации.
Порядок продажи объекта приватизации путем выкупа,
продажи на аукционе, по конкурсу и условия участия покупателей в аукционе,
конкурсе, порядок проведения аукциона, конкурса определены законодательством о
приватизации.
Оценку стоимости приватизируемого и сдаваемого в аренду
имущества осуществляют по специальной методике, утвержденной Кабинетом
Министров Украины, которая включает:
проведение инвентаризации имущества;
проведение аудиторской проверки финансовой отчетности
предприятия (для объектов малой приватизации, сельскохозяйственных предприятий
— в случаях принятия соответствующего решения государственным органом приватизации);
составление передаточного или разделительного баланса
предприятия и подготовку других документов, необходимых для проведения оценки
стоимости имущества;
проведение массовой или экспертной оценки;
составление акта оценки стоимости имущества или отчета
о его экспертной оценке и заключений эксперта об оценке стоимости имущества;
утверждение государственным органом приватизации
результатов проведения оценки имущества, заключений эксперта об оценочной
стоимости имущества (кроме пакетов акций);
— утверждение государственным органом приватизации
условий проведения конкурсов, открытых торгов (тендеров), в которых
указывается стоимость имущества.
Решение о проведении инвентаризации и аудиторской проверки
принимается государственным органом приватизации одновременно с определением
даты оценки.
Аудиторская проверка финансовой отчетности предприятия проводится в соответствии с
требованиями законодательства. Инвентаризация имущества осуществляется в соответствии
с требованиями Положения об инвентаризации имущества приватизируемых
государственных предприятий, а также имущества государственных предприятий и
организаций, которые передаются в аренду.
Полностью изношенные основные средства, непригодные для
эксплуатации, отражаются в отдельной инвентаризационной описи и списываются в
соответствии с действующим порядком с обязательным оприходованием
товарно-материальных ценностей, полученных в результате ликвидации основных
средств.
При наличии полностью изношенных, по данным бухгалтерского
учета, функционально устаревших, но пригодных для эксплуатации основных
средств инвентаризационная группа, созданная по решению председателя инвентаризационной
комиссии, в состав которой обязательно включаются представители предприятия,
осуществляющие надзор за безопасностью и охраной труда, включают их в отдельную
инвентаризационную опись и определяют оценочную стоимость указанных основных
средств с учетом их фактического физического состояния или результатов экспертной
оценки их рыночной стоимости.
В случае нарушения порядка проведения инвентаризации
или выявления фактов несоответствия документов, необходимых для проведения
оценки, данным передаточного (разделительного) баланса государственный орган
приватизации принимает решение о проведении полной или частичной повторной
инвентаризации.
Акты оценки и заключения эксперта об оценке стоимости
имущества утверждает руководитель государственного Органа приватизации в срок,
не превышающий двух месяцев от установленной даты оценки. Датой утверждения
акта оценки стоимости имущества или заключений эксперта является дата его
подписания должностными лицами государственного органа приватизации.
За достоверность данных и качество лица, подписавшие
документы по приватизации, несут ответственность согласно действующему
законодательству.
Срок действия акта оценки (заключения эксперта и отчета
об экспертной оценке, необходимого для регистрации устава открытого
акционерного общества или подписания договора купли-продажи имущества) — два
месяца с дня его утверждения.
В отдельных случаях по решению Фонда государственного
имущества срок действия акта оценки (заключения эксперта и отчета об экспертной
оценке) может продлеваться, но не более чем на три месяца. При повторном
проведении аукциона или конкурса по продаже объектов приватизации не нужно
согласовывать условия приватизации объекта оценки с Кабинетом Министров
Украины и другими центральными и местными органами исполнительной власти в
случаях, предусмотренных законодательством. При проведении экспертной оценки
имущества, которое включается в уставный фонд по экспертной оценке, срок действия
акта оценки продлевается на срок повторного проведения аукциона, конкурса,
согласования или срок проведения экспертной оценки.
Ошибочно включенное или оцененное, а также не включенное
в акт оценки имущество при его приватизации (корпоратизации) подлежит изъятию
из уставного фонда, переоценке или включению в уставный фонд в составе имущества,
подлежащего приватизации, по приказу руководителя государственного органа
приватизации. Стоимость такого имущества определяется в установленном порядке
на дату оценки размера уставного фонда (имущество, подлежащее приватизации).
При этом государственный орган приватизации составляет приложение к акту
оценки самостоятельно или в случаях, предусмотренных законодательством, проводит
его экспертную оценку.
В случае нарушения требований методики государственный
орган приватизации имеет право отменить результаты проведенной оценки и
определить дату повторной.
Экспертная оценка стоимости приватизируемого имущества
по действующей методике проводится в порядке, который определяется Фондом
государственного имущества, и осуществляется по договору с государственным органом
приватизации.
По результатам проведенной экспертной оценки составляются
отчет и заключение эксперта об оценке стоимости имущества, которые передаются
государственному органу приватизации на утверждение.
Отчет об экспертной оценке имущества подписывается лицами, которые произвели оценку:
указывается номер, дата документа, подтверждающего их квалификацию; наименование
юридического лица, его выдавшего. Заключение эксперта об оценке
стоимости имущества подписывается уполномоченным лицом эксперта и скрепляется
печатью.
В случае проведения экспертной оценки пакетов акций
открытых акционерных обществ, подлежащих продаже за деньги на конкурсах,
заключения эксперта и отчет об экспертной оценке имущества государственным
органом приватизации не утверждаются. Заключение и отчет являются основанием
для разработки рекомендаций конкурсной комиссии относительно условий конкурса.
В случаях проведения экспертной оценки имущества,
которое включается в уставный фонд, создаваемый при приватизации открытого
акционерного общества, или имущества, которое приватизируется в составе
целостного имущественного комплекса и оценочная стоимость которого включается
в акт оценки, заключение эксперта и отчет об экспертной оценке имущества не
утверждаются, но прилагаются к этому акту.
Если приватизация государственного имущества осуществляется
путем его продажи с рассрочкой платежа, на сумму отсроченного платежа
начисляются проценты по учетной ставке Национального банка Украины.
Методика не распространяется на оценку стоимости
земельного участка, на котором расположен объект приватизации, а также недр и
других составляющих окружающей среды, за исключением оценки прав пользования
ими.
Приватизацией имущества государственных предприятий,
организацией и проведением работ по приватизации занимается специальная государственная
комиссия по приватизации.
Для специальной оценки имущества в свободно конвертируемой
валюте в случаях, когда продажа государственного предприятия иностранным лицам
осуществляется без конкурса или аукциона, применяется другой порядок, определенный
органом по приватизации.
Целостный имущественный комплекс — это хозяйственный объект с законченным циклом
производства продукции (работ, услуг). Оценку стоимости целостного имущественного
комплекса проводят на основе баланса предприятия. Целостным имущественным
комплексом могут быть структурные подразделения предприятий (цеха, производства,
участки и др.), которые выделяют в самостоятельные объекты приватизации или
аренды с дальнейшим составлением разделительного баланса.
Оценка стоимости целостного имущественного комплекса. В перечень имущества объектов приватизации как
целостных имущественных комплексов входят:
основные средства и другие внеоборотные активы;
оборотные средства (запасы и затраты, денежные средства,
расчеты и другие активы).
Принадлежность имущества к основным и оборотным
средствам определяется в соответствии с Положением об организации
бухгалтерского учета и отчетности в Украине и другими нормативными актами.
Оценка стоимости целостного имущественного комплекса
(массовая оценка) проводится по алгоритму
Вц.и.к.=0с+На+Вкi+Унi+Вдл+3з+Фа-Кр,
где Ос— остаточная стоимость основных средств с учетом
последней индексации их балансовой стоимости;
На — остаточная стоимость нематериальных активов,
отраженных в балансе;
Вкi — восстановительная стоимость
незавершенных капитальных вложений;
Унi — восстановительная стоимость
оборудования (неустановленного);
Вдл — долгосрочные финансовые вложения;
3з — запасы и затраты, включаемые в валюту баланса;
Фа — финансовые активы (другие внеоборотные активы,
денежные средства, расчеты и другие активы);
Кр — кредиторская задолженность (долгосрочные пассивы,
расчеты и другие краткосрочные пассивы, резервы будущих затрат и платежей),
отсроченная налоговая задолженность, реконструированный долг, обязательства по
финансовой аренде.
Расчет остаточной стоимости основных средств и их восстановительной
стоимости проводится в соответствии с коэффициентами индексации, определенными
Методикой оценки стоимости имущества при приватизации, утвержденной Кабинетом
Министров Украины, в следующем порядке:
зданий, сооружений, передаточных устройств — по виду и
сроку освоения затрат;
машин, оборудования, транспортных средств и других
видов основных средств — в соответствии с датой приобретения.
Определение остаточной стоимости этих основных средств
осуществляется в общем порядке, исходя из расчетной восстановительной
стоимости.
Балансовая (остаточная) стоимость основных средств, за
исключением не подлежащих амортизации (кроме продуктивного скота), при
проведении оценки имущества определяется отдельно для каждой единицы по
состоянию на дату оценки по алгоритму

где Оп — балансовая (остаточная) стоимость единицы основных
средств на 1 июля 1997 г. или первоначальная стоимость, отраженная в
бухгалтерском учете после введения в эксплуатацию с 1 июля 1997 г.;
П — произведение чисел;
рi —
коэффициент снижения норм амортизационных отчислений 1-го периода;
i
— порядковый номер периода, в течение
которого коэффициент снижения не изменяется;
а —
коэффициент квартальной нормы амортизации единицы основного средства
соответствующей группы без коэффициента снижения;
т —
количество полных кварталов эксплуатации единицы основного средства в i-м
периоде.

Пример расчета
1 июля 1997 г. введено в эксплуатацию основное средство
второй группы с первоначальной стоимостью 10 000 грн. Дата оценки — 1 мая 1998
г.
Ос = 10 000 (1 - 0,7-0,0625)2 • (1 -
0,6-0,0625) =  8802 грн.
Балансовая (остаточная) стоимость основных средств
определяется с затратами, связанными с их улучшением, размер которых превышает
установленную нормативными актами долю таких затрат для включения их в валовые
затраты.
Стоимость нематериальных активов, отраженных в передаточном балансе предприятия,
определяется при составлении такого баланса в соответствии с требованиями
Положения об инвентаризации имущества государственных предприятий, которые
приватизируются, а также имущества государственных предприятий и организаций,
которое передается в аренду.
Нематериальные активы включаются в акт оценки по цене
их приобретения.
Экспертная оценка нематериальных активов, не отраженных
в балансе предприятия. Она проводится
согласно Порядку экспертной оценки нематериальных активов, утвержденному Фондом
государственного имущества Украины и Министерством Украины по делам науки и
технологий.
К нематериальным активам — объектам права интеллектуальной
собственности принадлежат:
изобретения —
приборы, вещества, штаммы микроорганизмов, культуры клеток растений и животных
(удостоверяется патентом);
полезные модели — определяется патентом на полезную модель конструктивного выполнения
прибора;
промышленные образцы — форма, рисунок или раскраска либо их сочетание,
которые определяют внешний вид промышленного изделия и предназначены для
удовлетворения эстетических и эргономических потребностей согласно патенту;
знаки для товаров и услуг — словесные, изобразительные, объемные и другие
обозначения или их комбинации, выполненные в любом цвете или сочетании цветов
согласно свидетельству;
сорта растений — авторство на сорта растений и исключительное право на их
использование, предусмотренное нормативно-правовыми актами;
фирменные наименования — наименования фирм, производственные марки и товарные
знаки, определяемые действующим законодательством;
программы на ЭВМ и базы данных — воспроизведение, распространение и другие действия по
вводу в хозяйственное обращение совокупности данных и команд, предназначенных
для функционирования ЭВМ и других компьютерных устройств с целью получения
определенного результата;
научно-техническая информация — результаты научно-технической деятельности,
зафиксированные в форме, которая обеспечивает их воспроизведение,
использование и распространение.
К нематериальным активам принадлежит также гудвилл
(деловая репутация) — комплекс мер, направленных на увеличение прибыли
предприятий, занятие доминирующей позиции на рынке продукции (работ, услуг),
новые технологии.
Нематериальные активы подлежат инвентаризации в
соответствии с Положением об инвентаризации имущества государственных
предприятий, которые приватизируются, а также передаются в аренду. Комиссия по
приватизации, созданная по решению органа приватизации, осуществляет экспертную
оценку нематериальных активов, не отраженных в балансе предприятия, с
привлечением аудиторов и других специалистов по оценке имущества.
Возобновляемую стоимость незавершенных капиталовложений,
указанных в передаточном балансе, определяют по алгоритму
Вкi =Вк Ки ,
где Вк — стоимость
незавершенных капиталовложений по данным бухгалтерского учета;
Ки —
коэффициент индексации.
Незавершенные капиталовложения, отраженные в передаточном
балансе, распределяются по виду и сроку освоения расходов.
Стоимость незавершенных капиталовложений и оборудования
(неустановленного) увеличивается на коэффициент индексации соответствующего
квартала. Коэффициент индексации отражает усредненный индекс цен на строительство
и промышленную продукцию.
По решению органа приватизации или комиссии по приватизации
в случае включения объекта незавершенного строительства в состав целостного
имущественного комплекса его стоимость с согласия руководителя предприятия
может быть скорректирована с учетом коэффициента физического износа, который
отражает его техническое состояние. В этом случае экспертная оценка
технического состояния объекта незавершенного строительства с целью
определения такого коэффициента проводится за средства приватизируемого
предприятия в порядке, определенном Фондом государственного имущества.
По решению государственного органа приватизации или
комиссии по приватизации объект незавершенного строительства может быть
исключен из состава целостного имущественного комплекса. При этом в случае
принятия государственным органом приватизации решения о его выкупе стоимость
объекта незавершенного строительства определяется в соответствии с
Методическими указаниями по определению стоимости объектов незавершенного
строительства.
Возобновляемую стоимость оборудования (неустановленного)
определяют по алгоритму
Унi = Ун Ки ,
где Ун — стоимость оборудования (неустановленного) по ценам
приобретения;
Ки — коэффициент индексации, установленный Госкомстатом
и Фондом государственного имущества относительно определения отдельных
показателей в связи с введением национальной денежной единицы.
Оборудование (неустановленное), отраженное в передаточном
балансе, распределяется по срокам его приобретения. Стоимость оборудования
(неустановленного) увеличивается в зависимости от срока его приобретения на
коэффициент индексации Ки соответствующего квартала.
По решению государственного органа приватизации или
комиссии по приватизации и с согласия руководителя приватизируемого
предприятия стоимость оборудования (неустановленного) может уменьшаться на
коэффициент пригодности оборудования для эксплуатации. В этом случае
экспертная оценка технического состояния оборудования (неустановленного) с
целью определения коэффициента его пригодности для эксплуатации осуществляется
за средства приватизируемого предприятия в порядке, определенном Фондом
государственного имущества.
Если государственный орган приватизации или комиссия
по приватизации приняла решение об исключении объекта незавершенного
строительства из состава целостного имущественного комплекса, исключению и
включению в стоимость объекта незавершенного строительства как самостоятельного
объекта приватизации подлежит также стоимость оборудования (неустановленного),
приобретенного для обеспечения его функционирования.
Стоимость оборотных средств определяют, исходя из стоимости
их приобретения в соответствии с передаточным балансом.
В состав финансовых активов включаются другие
внеоборотные активы, средства, расчеты и другие активы (за вычетом остатка
использования заемных средств, если эта сумма была направлена в фонд развития
производства).
Оценка стоимости драгоценных металлов и драгоценных
камней осуществляется в порядке, устанавливаемом Минфином.
Оценка стоимости предметов проката, в том числе сданных
в аренду, осуществляется, исходя из степени их пригодности на дату оценки, что
определяется по действующим нормам для предметов проката, и срока зачисления
на баланс предприятия путем увеличения их первоначальной стоимости на
коэффициент индексации оборотных средств, сданных в аренду.
Стоимость оборотных средств уменьшается на стоимость
кредиторской задолженности в соответствии с передаточным балансом. В случае,
если сумма кредиторской задолженности превышает размер оборотных средств,
стоимость целостного имущественного комплекса определяют по алгоритму
Вц.и.к. =Ос+На+Вкi+Унi+Вдл.
Если приватизируются предприятия, деятельность которых
связана с государственной тайной, государственные органы приватизации или
комиссии по приватизации по согласованию с соответствующими министерствами
(ведомствами) и заказчиками соответствующей продукции могут принимать решение
о включении в акт оценки целостного имущественного комплекса стоимости
научно-технической продукции, материальных объектов, содержащих секретную
информацию, и документации, являющейся государственной тайной. Оценка этого
имущества осуществляется экспертным путем. Результаты оценки указываются в
акте оценки в зависимости от вида оцениваемого имущества.
Оценка такого имущества проводится при участии эксперта
с соблюдением требований законодательства относительно государственной тайны.
Результаты оценки оформляются заключением эксперта и
отображаются в акте оценки как разница между стоимостью, полученной экспертным
путем, и стоимостью указанного имущества по данным бухгалтерского учета. Гриф
секретности отчета об экспертной оценке должен соответствовать высшей степени
секретности информации, приведенной в нем. Представление и утверждение
заключения эксперта и отчета об экспертной оценке осуществляется с соблюдением
требований к обеспечению сохранности государственной тайны (с грифом
«секретно»).
В случае отсутствия согласия центральных и местных
органов исполнительной власти или заказчика государственный орган приватизации
по представлению комиссии по приватизации решает вопрос об изъятии этого
имущества из состава приватизируемого целостного имущественного комплекса и
определяет условия его дальнейшего использования.
Изъятие имущества, сведения о котором являются государственной
тайной и которое не включается в стоимость имущества, подлежащего приватизации,
осуществляется в соответствии с его стоимостью, указанной в бухгалтерском
учете. Определение стоимости не принятых на учет объектов или не имеющих в
бухгалтерском учете определенной стоимости осуществляется в соответствии с
современной стоимостью возобновления, для чего привлекается эксперт. Затраты на
проведение работ по экспертной оценке осуществляются собственником или
заказчиком этого имущества.
Особенности оценки стоимости арендованного имущества. Оценка стоимости арендованного имущества, подлежащего
приватизации, осуществляется на основании договора аренды, передаточного
баланса предприятия и баланса, который прилагается к договору аренды. Состав
арендованного имущества, подлежащего приватизации, определяется согласно
законодательству и включает основные и оборотные средства, имущество,
приобретенное арендатором за счет государственных средств, предоставленных для
финансовой поддержки предприятия или выполнения целевых государственных
программ и амортизационных отчислений на полное восстановление арендованных
основных средств, а также остаток амортизационного фонда на полное восстановление
арендованных основных средств на дату оценки.
Стоимость имущества, принадлежащего арендатору,
определяется как сумма остаточной стоимости основных средств и нематериальных
активов, отраженных в передаточном балансе и приобретенных за счет собственных
средств, восстановительной стоимости незавершенных капиталовложений на
оборудование (неустановленное), осуществленных и приобретенных за счет
собственных средств, стоимости оборотных средств, определенной с вычетом кредиторской
задолженности, и другого имущества.
Стоимость нематериальных активов, принятых на учет во
время аренды, или наличие долгосрочных финансовых инвестиций нематериальных
активов как вкладов в доходные активы других субъектов предпринимательской
деятельности подлежит обязательной экспертизе относительно размера и права
собственности на указанное имущество, которую осуществляет государственный
орган приватизации.
В случае выявления факта включения в состав нематериальных
активов, принадлежащих арендатору, или вкладов арендатора в уставные фонды
хозяйственных обществ имущества или права пользования им, фактически ему не
принадлежащих, комиссия по приватизации принимает решение о невнесении
указанного имущества в уставный фонд открытого акционерного общества, которое
создается. В этом случае государственный орган приватизации принимает
предусмотренные законодательством меры по обеспечению сохранения прав
собственности государства или других субъектов предпринимательской деятельности
на указанное имущество.
Стоимость арендованного имущества, подлежащего приватизации,
определяют по алгоритму

где  —
остаточная стоимость основных средств (тут и далее «г» — государственная
собственность);
         — остаточная стоимость нематериальных активов, отраженных
в передаточном балансе;
         — восстановительная стоимость незавершенных капитальных
вложений;
        — восстановительная стоимость оборудования (неустановленного);
         — стоимость долгосрочных финансовых вложений, которые
не исключаются;
          — стоимость
оборотных средств, сданных в аренду, за вычетом кредиторской задолженности;
         — остаток амортизационного фонда на полное восстановление
арендованных основных средств на дату оценки.
Если были освоены и введены в действие незавершенные
капиталовложения, сданные в аренду, или капиталовложения, осуществленные за
время аренды за счет государственных средств, для определения доли государства
в стоимости введенного в действие объекта производится перерасчет расходов по
их видам и сроку освоения по алгоритму

где  —
восстановительная стоимость капиталовложений, осуществленных за счет
государственных средств;

 — восстановительная стоимость
капиталовложений;
        — восстановительная стоимость капиталовложений,
осуществленных за счет средств арендатора.
Восстановительная и остаточная стоимость основных
средств определяются с учетом затрат, связанных с их капитальным ремонтом.
Стоимость оборотных средств, сданных в аренду, определяют
на основании баланса, прилагаемого к договору аренды, с учетом условий
договора аренды по алгоритму

где   —
стоимость запасов и затрат, входящих в валюту баланса;
        — финансовые
активы;
         — кредиторская задолженность;
       — коэффициент индексации стоимости оборотных средств в
зависимости от даты заключения договора аренды, который рассчитывается и
устанавливается Фондом государственного имущества по состоянию на 1 января
1998 г., увеличенный на индекс инфляции года, определяемый по данным
Госкомстата для проведения индексации. В случае, если индекс инфляции за год
не превышает 10 %, коэффициент К не изменяется.
Если сумма кредиторской задолженности превышает сумму
запасов и затрат и финансовых активов, сданных в аренду, проиндексированная
стоимость оборотных средств, сданных в аренду, равна нулю.
Остаток амортизационного фонда на полное восстановление
арендованных основных средств определяется в соответствии с передаточным
балансом предприятия на основании справки руководителя предприятия о движении
средств амортизационного фонда за время аренды.
Имущество, приобретенное за счет государственных
средств, отражается в акте оценки в соответствии с назначением как основные
или оборотные средства.
В случае приватизации целостных имущественных
комплексов, сданных в аренду, в уставный фонд открытого акционерного общества
включаются государственное имущество и имущество, являющееся собственностью
арендатора.
По результатам оценки имущества арендного предприятия
составляют акт установленного образца.
Изменение стоимости приватизируемого имущества. Стоимость целостного имущественного комплекса уменьшается
на стоимость имущества:
принадлежащего арендатору;
по которому покупателям установлены льготы;
на которое распространяется особый режим приватизации
(исключение объектов незавершенного строительства);
долей (паев, акций), принадлежащих государству в имуществе
предприятий;
объектов социально-бытового назначения;
государственного жилищного фонда, который приватизируется;
объектов, подлежащих приватизации;
дооценки остаточной стоимости основных средств.
Стоимость имущества объектов приватизации, за исключением
объектов, находящихся в зоне гарантированного добровольного отселения с
территории, которая подвергается радиоактивному загрязнению вследствие
Чернобыльской катастрофы, увеличивается на размер дооценки стоимости:
долгосрочных финансовых вложений на долю (паев, акций)
в связи с невозможностью их выделения, определенной экспертным способом;
приватизируемого имущества, сведения о котором являются
государственной тайной, определенной на основе заключений эксперта по
оценочной стоимости этого имущества;
приватизируемых драгоценных металлов и драгоценных
камней, определенной на дату оценки, которые устанавливаются Национальным
банком Украины;
отраженных и оценки не отраженных в передаточном
балансе предприятия нематериальных активов.
При этом проводится экспертная оценка стоимости нематериальных
активов, не отраженных в балансе предприятия, в соответствии с порядком,
который определяется Фондом государственного имущества и Министерством Украины
по делам науки и технологий.
В случае создания открытых акционерных обществ на
основе имущества, принадлежащего государству, и имущества арендатора доля
государства в уставном фонде увеличивается на стоимость арендованных оборотных
средств.
В случае превышения стоимости оборотных средств, сданных
в аренду, над стоимостью имущества арендатора, определенного на дату оценки,
размер уставного фонда акционерного общества возрастает на величину этого
превышения.
Оценка стоимости индивидуально определенного имущества
(инвентарных объектов). Оценка
стоимости индивидуально определенного имущества проводится по каждому
инвентарному объекту или группе инвентарных объектов. К группе инвентарных
объектов, подлежащих оценке, относятся участки предприятий, комплексы
сооружений, построек, оборудования и другое имущество, по которому не
составляется самостоятельный бухгалтерский баланс.
Оценка стоимости инвентарных объектов проводится в
случае:
выкупа построек, сооружений, машин, оборудования, самолетов,
суден, участков предприятий, нематериальных активов и имущества органом
приватизации с привлечением эксперта;
выкупа оборотных средств (материалов, сырья и др.)
органом приватизации по данным поставщика на дату оценки или с учетом рыночных
цен, сложившихся в регионе на дату оценки;
продажи инвентарных объектов и их групп (кроме оборотных
средств) на аукционе или по  конкурсу органом приватизации.
В других случаях оценка инвентарных объектов проводится
органом приватизации на основе данных бухгалтерского учета без учета
индексации балансовой стоимости основных фондов.
По итогам оценки инвентарных объектов на основании
данных бухгалтерского учета составляется отдельный акт.
В случае приватизации имущества предприятия-банкрота
оценка инвентарных объектов проводится путем определения их ликвидационной
стоимости.
Оценка стоимости имущества, приватизируемого путем
выкупа. Оценка стоимости имущества,
приватизируемого путем выкупа, проводится в зависимости от состава имущества,
указанного в передаточном балансе предприятия.
В случае выкупа имущества, в состав которого не включаются
строения и сооружения, и имущества предприятий, которые преобразуются в
процессе приватизации в коллективные сельскохозяйственные предприятия, его
стоимость определяется на основании передаточного баланса без учета индексации
балансовой стоимости основных фондов.
По результатам оценки составляется акт установленного
образца.
По решению государственного органа приватизации в
случае полной амортизации высоколиквидного оборудования (транспортных средств,
аудио-, видео-, оргтехники и вычислительной техники и др.) проводится их
дооценка с учетом уровня цен, сложившихся на рынке на дату оценки, на основании
подтверждающих документов.
В случае выкупа имущества, в состав которого включаются
строения и сооружения, его стоимость определяется по результатам экспертной
оценки целостного имущественного комплекса, а в случае оценки арендованного
имущества — также с учетом условий договора аренды.
Оценка стоимости имущества, подлежащего продаже на
аукционе и по конкурсу. Определение
начальной цены имущества, подлежащего продаже на аукционе или по конкурсу,
осуществляется на основании передаточного баланса предприятия без учета индексации
балансовой стоимости основных фондов.
В случае продажи на аукционе или по конкурсу имущества,
которое по данным бухгалтерского учета является полностью изношенным,
государственный орган приватизации принимает решение о назначении начальной
цены в размере 30 % его балансовой стоимости без учета индексации балансовой
стоимости основных фондов.
В случае проведения конкурса по продаже целостного
имущественного комплекса, в состав которого включаются строения и сооружения,
или конкурса по продаже имущества вместе со строениями и сооружениями
обязательно определяется начальный размер инвестиционных обязательств.
Оценку начального размера инвестиционных обязательств
осуществляет конкурсная комиссия с привлечением эксперта. Экспертная оценка
начального размера инвестиционных обязательств осуществляется в порядке, определенном
Фондом государственного имущества для проведения экспертной оценки
государственного имущества, которое приватизируется. Заказчиком проведения
экспертной оценки инвестиционных обязательств выступает государственный орган
приватизации.
Начальную стоимость инвестиционных обязательств
определяют как разность между оценочной стоимостью объекта и его начальной
ценой, а также как совокупную стоимость инвестиций, необходимых для обеспечения
эффективного функционирования объекта, по направлениям (реконструкция,
капитальный ремонт, переоборудование, совершенствование технологий,
совершенствование менеджмента) и другими способами.
Первоначальная стоимость инвестиционных обязательств
по решению конкурсной комиссии распределяется по этапам внесения. Срок
внесения инвестиций не должен превышать пяти лет. Решение о поэтапности
внесения оформляют протоколом заседания конкурсной комиссии, которым
утверждается отчет эксперта об определении первоначальной стоимости
инвестиционных обязательств.
Орган приватизации осуществляет контроль за соответствием
отчета эксперта нормативным и методологическим требованиям и на основании
протокола конкурсной комиссии о согласовании отчета эксперта подписывает акт
приема-передачи работ по экспертной оценке.
К предложенным участниками конкурса инвестиционным
обязательствам, распределенным поэтапно, должен добавляться расчет
дисконтированных на дату оценки инвестиций (в денежном выражении) по этапам
внесения их. Расчет дисконтированных на дату оценки начальных инвестиционных
обязательств (в денежном выражении) осуществляется экспертом и прилагается к
отчету об экспертной оценке.
Определение размера уставного фонда открытых акционерных
обществ, создаваемых в процессе приватизации и корпоратизации, и цены пакетов
акций. В случае создания открытых
акционерных обществ на базе имущества государственных или арендных предприятий
с целью обеспечения использования приватизационных бумаг и компенсационных
сертификатов размер уставного фонда определяется массовой оценкой, т.е. по
стандартной методике.
В случае создания открытых акционерных обществ с целью
продажи акций исключительно за денежные средства размер их уставного фонда
определяется с учетом рыночной стоимости активов на основании их экспертной
оценки.
Государственные органы приватизации проводят оценку
государственного имущества — основных фондов, незавершенных капиталовложений,
оборудования (неустановленного), нематериальных активов, долгосрочных финансовых
вложений, наработанного предприятием в период между датой оценки размера
уставного фонда открытого акционерного общества, созданного в процессе
приватизации (корпоратизации), и датой его государственной регистрации, и
решают вопрос о его дальнейшем использовании в порядке, определенном Фондом
государственного имущества.
Имущество, наработанное арендатором в период от даты
оценки размера уставного фонда открытого акционерного общества, созданного в
процессе приватизации, до даты его государственной регистрации, оценивается в
соответствии с данными бухгалтерского учета. Вопрос о дальнейшем использовании
такого имущества решается арендатором. В случае наличия задолженности по
арендной плате арендатор и государственный орган приватизации решают вопрос о
компенсации государству доли наработанного имущества арендатором в соответствии
с законодательством.
Начальная стоимость пакета акций в случае продажи их
за денежные средства на аукционе и фондовой бирже в порядке, утвержденном
Фондом государственного имущества, устанавливается в соответствии со стоимостью
доли определенного уставного фонда открытого акционерного общества.
Пакеты акций открытых акционерных обществ, уставные
фонды которых определены при проведении оценки их без учета индексации балансовой
стоимости основных средств и которые не начали льготную продажу акций за
средства членам трудового коллектива, приравненным к ним физическим лицам и
руководителям предприятия, реализуются по цене, основанной на номинальной
стоимости приватизационного имущественного сертификата. Номинальная стоимость
простых именных акций таких открытых акционерных обществ не изменяется.
В случае продажи пакетов акций открытых акционерных
обществ по некоммерческому конкурсу или на тендере за деньги оценочная стоимость
пакетов определяется на основании экспертной оценки, которая проводится в порядке,
утвержденном Фондом государственного имущества, на дату, определенную
государственным органом приватизации или конкурсной комиссией по установлению
инвестиционных условий некоммерческого конкурса.
В случае продажи пакета акций открытых акционерных
обществ по коммерческому конкурсу за деньги начальная цена определяется в
соответствии с порядком, установленным Фондом государственного имущества, с
обязательным увеличением их номинальной стоимости на сумму, в которой
учитывается индексация начальной стоимости основных фондов по состоянию на 1
января 1995 г.
Оценка стоимости государственной доли (пая), принадлежащей
государству в уставном фонде предприятия, которое подлежит продаже на
аукционе, по конкурсу и другими конкурентными способами, в связи с отсутствием
согласия негосударственных основателей (участников) на преобразование его в
открытое акционерное общество, осуществляется экспертным путем.
В случае выкупа пакета акций за денежные средства
(кроме льготной продажи, предусмотренной законодательством) цена продажи
пакета устанавливается на основании экспертной оценки, которая проводится в
порядке, утвержденном Фондом государственного имущества.
Определение стоимости объектов незавершенного производства
и законсервированных объектов, которые приватизируются отдельно. Стоимость объектов незавершенного строительства, в
том числе законсервированных, включает:
фактические затраты на строительство объектов по нарастающему
итогу с распределением их по видам: строительно-монтажные работы (с учетом
других затрат), оборудование и инвентарь;
стоимость материалов, изделий и конструкций, завезенных
на строительную площадку для объектов незавершенного строительства, но не
использованных в строительстве;
стоимость приобретенного для объекта незавершенного
строительства оборудования, не переданного в монтаж, а также такого, которое не
требует монтажа.
Стоимость объекта незавершенного строительного производства
для продажи его на аукционе или по конкурсу для передачи в уставный фонд
хозяйственного общества как государственной доли, с последующей ее приватизацией,
определяется по данным бухгалтерского учета без суммы его индексации,
вычисленной по индексам, установленным Госкомстатом и Фондом государственного
имущества.
Для определения начальной цены продажи объекта незавершенного
строительства составляется акт оценки по форме, которая определена методикой,
утверждаемый органом приватизации в установленном порядке.
Государственный орган приватизации имеет право принимать
решения о проведении экспертной оценки материалов, изделий и конструкций,
завезенных на строительную площадку и не использованных в строительстве. Сюда
также относится оборудование, не переданное в монтаж, и то, которое не требует
монтажа, с целью приближения начальной стоимости объекта к его рыночной
стоимости. Затраты на экспертную оценку включаются в начальную цену объекта
незавершенного производства.
Цена продажи объекта незавершенного производства в
случае его приватизации по выкупу определяется экспертным способом.
Привлечение эксперта осуществляется в порядке, определенном методикой.
Следовательно, Методика оценки имущества на время
приватизации, утвержденная правительством, регулирует весь комплекс работ по
определению стоимости имущества, предупреждает проявление субъективизма и злоупотреблений.

alt: Н а — остаточная стоимость нематериальных активов, отраженных в балансе;

alt: К нематериальным активам — объектам права интеллектуальной собственности принадлежат: изобретения — приборы, вещества, штаммы микроорганизмов, культуры клеток растений и животных (удостоверяется патентом); полезные модели —…

alt: Если были освоены и введены в действие незавершенные капиталовложения, сданные в аренду, или капиталовложения, осуществленные за время аренды за счет государственных средств, для определения доли…

alt: В случае выкупа пакета акций за денежные средства (кроме льготной продажи, предусмотренной законодательством) цена продажи пакета устанавливается на основании экспертной оценки, которая проводится в порядке,…


extracted_text:
Литература
11 класс.
ЗАЧЕТ -ТЕСТ  ПО
ТВОРЧЕСТВУ М. А. БУЛГАКОВА.

1.Назовите годы жизни писателя:

    а) 1891 – 1941

    б) 1890 – 1940

    в) 1891 – 1940
2.Где родился М. А. Булгаков:

    а) в Киеве

    б) в Москве

    в) а Одессе
3.Какие качества характера  достались писателю от отца:

    а) работоспособность

    б) неумение кривить душой

    в) энергичность и жизнестойкость
4.Какие качества характера достались писателю от матери:

    а) работоспособность

    б) неумение кривить душой

    в) энергичность и жизнестойкость
5.Откуда берут начало евангельские мотивы в творчестве
   Булгакова:

    а) из детства

    б) периода обучения в университете

    в)  самостоятельного изучения духовной

        литературы
6.Кто из будущих писателей учился вместе с Булгаковым в
   1-ой киевской гимназии:

    а) А. П. Платонов

    б) К. Г. Паустовский

    в) Б. Л. Пастернак
7.Какой профессии обучался М. Булгаков в Киевском
   университете:

    а) филолога

    б) врача

    в) юриста
  8.Кем в юные годы мечтал стать М. Булгаков:

    а) врачом

    б) писателем

    в) певцом
  9.В каком произведении Булгаков рассказал о своей работе
   врачом в Смоленской губернии:

    а) «Записки юного врача»

    б) «Бег»

    в) «Собачье сердце»
10.Кто из русских классиков был любимым писателем
     Булгакова:

   а) А. С. Пушкин

   б) Ф. М. Достоевский

   в) Н. В. Гоголь
11.Как называлась московская газета, где с 1923 года

     Булгаков работал фельетонистом:

   а) «Труд»

   б) «Известия»

   в) «Гудок»
12.По какому произведению Булгакова  режиссером
     Л. Гайдаем был снят фильм «Иван Васильевич
меняет
     профессию»:

   а) «Иван Васильевич»

   б) «Роковые яйца»

   в) «Собачье сердце»
13.Каково было первоначальное название романа Булгакова
     «Мастер и Маргарита» :

   а) «Мастер и Маргарита»

   б) «Инженер с копытом»

   в) «Рукописи не горят»
14.В каком году был написан роман «Мастер и Маргарита»:

  а) в 1930

  б) в 1939

  в) в 1940
15.Чей это портрет в романе «Мастер и Маргарита»:
      «…был маленького роста, упитан, лыс, свою
     приличную шляпу
пирожком нес в руке, а на хорошо
     выбритом лиц его помещались сверхъестественных
     размеров очки в черной роговой оправе» :

 а) Бездомного

 б) Берлиоза

 в) Коровьева
16.Кому принадлежат слова в р-не «Мастер и Маргарита»:
     « В нашей стране атеизм никого не
удивляет,
     большинство нашего населения сознательно и
давно
     перестало верить сказкам о Боге» :
                   а)
Мастеру

 б) Бездомному

 в) Берлиозу
17.Каковы особенности композиции произведения
     Булгакова:

 а) рассказ в рассказе

 б) роман в романе

 в) нарушение хронологического порядка
18.Какое из произведений не относится к сатирическому
     циклу Булгакова:

 а) « Дьяволиада»

 б) «Зойкина квартира»

 в) «Собачье сердце»
19.Сколько миров в романе «Мастер и Маргарита»:

 а) два мира

 б) три мира

 в) один мир
20.Кто в романе «Мастер и Маргарита является символом
     милосердия :

 а) Мастер

 б) Воланд

 в) Маргарита
21.Что значит псевдоним поэта Ивана Бездомного?

 а) без дома и без мыслей

 б) без почвы и без родины

 в) без дома, без почвы, без родины
22.Какова основная проблема романа Булгакова «Мастер и
     Маргарита»:

 а) добра и зла

 б) вечной любви

 в) милосердия
23.Кто в романе «Мастер и Маргарита» является
     воплощением зла?

 а) Воланд

 б) Пилат

 в) Азазелло
24.Кто в романе «Мастер и Маргарита» творит добро?

 а) Иешуа

 б) Воланд

 в) Маргарита
25.Чей это портрет в романе Булгакова «Мастер и
     Маргарита»: «…плечистый, рыжеватый,
вихрастый
     молодой человек в заломленной на затылок
     клетчатой кепке – был в ковбойке, жеваных
брюках
     и черных тапочках» ?

 а) Коровьева

  в)

 б) Азазелло
                   в)
Бездомного
26.Кому принадлежат слова в романе Булгакова «Мастер

     и   Маргарита»: «…всякая
власть является насилием
     над  людьми , и…настанет время, когда не
будет
     власти ни кесарей, ни какой-либо иной власти.
    Человек перейдет в  царство истины и

    справедливости, где вообще не будет надобна никакая

    власть»?

 а) Мастера          б) Левия Матвея

            в) Иешуа Га-Ноцри
 27.Какое из произведений М. Булгакова отражает
      пережитое им в Киеве?

 а) «Театральный роман»

 б) «Записки на манжетах»

 в) «Белая гвардия»
28. Какое из произведений М. Булгакова можно считать
      эпилогом «хождения по мукам» русской
интеллигенции

 а) «Белая гвардия»

 б) «Дни Турбиных»

 в) «Бег»
29.Чей это портрет в романе Булгакова «Мастер и
     Маргарита»: «Этот человек был одет
в старенький и
     разорванный голубой хитон. Голова его была
     прикрыта белой повязкой с ремешком вокруг лба…
     Под левым глазом человека был большой синяк,
     а в углу рта – ссадина с запекшейся кровью»?

 а) Берлиоза

 б) Иешуа Га-Ноцри

 в) Понырева
30.Кому принадлежат слова в романе Булгакова «Мастер и
     Маргарита» : «Я знаю пять языков,
кроме родного,
     английский, французский, немецкий, латинский и
     греческий. Ну, немножко еще читаю
по-итальянски»?

 а) Мастеру

 б) Берлиозу

 в) Коровьеву
31.Кто был любимым драматургом М.А.  Булгакова?

 а) Гоголь

 б) Мольер

 в) Чехов
32.Кому из героев  романа М.А.  Булгакова «Мастер и

     Маргарита» принадлежат слова: «Рукописи
не горят»?

 а) Мастеру

 б) Маргарите

 в) Воланду
33.Какое произведение М. Булгакова заканчивается словами
     «Вот он! Это он – королевский комедиант с
     бронзовыми пряжками! И я, которому никогда не

     суждено его увидеть, посылаю ему свой
прощальный
     привет!»

 а) «Пушкин»

 б) «Жизнь господина де Мольера»

 в) «Иван Васильевич»
34.Чей это портрет в романе М.А. Булгакова « Мастер и
     Маргарита» : « Это была молодая
женщина лет
     двадцати, необыкновенного по красоте сложения,
но
     с какими-то беспокойными и назойливыми
глазами»?

 а) Маргариты

 б) Наташи

 в) Фриды
35.Кому принадлежат слова в романе Булгакова «Мастер и
     Маргарита»: «В праздничный вечер
верующий уходит
     неизвестно зачем за город, покинув пасхальную

     трапезу, и там погибает…» ?

 а) Понтию Пилату

 б) Мастеру

 в) Иешуа Га-Ноцри
36.Чей это портрет в романе М.А. Булгакова «Мастер и
      Маргарита»: «…бритый,
темноволосый, с острым
      носом, встревоженными глазами и со
      свешивающимся      на лоб
клоком волос человек
      примерно  лет тридцати   восьми» ?

 а) Берлиоза

 б) Мастера

 в) Левия Матвея
37.В каком произведении Булгакова звучат слова:
             « Разруха не
в клозетах, а в головах» ?

 а) « Роковые яйца»

 б) « Мастер и Маргарита»

 в) « Собачье сердце»

Ответы
к тесту:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

в

а

а,б

в

а

б

б

в

а

в

в

а

б

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

в

б

б

б

б

б

в

в

а

а

б

в

В

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

в

в

б

а

б

в

б

в

а

б

в

Шкала оценок:   «5» - 32-37 баллов

             «4» - 25-31 баллов

             «3» - 20-30 баллов

       «2» - 19 и меньше

Скачано с www.znanio.ru

file_name: Литература 11 класс.docx

alt: Литература 11 класс. ЗАЧЕТ -

alt: Чей это портрет в романе «Мастер и

alt: Берлиоза б)

alt: Пушкин» б) «Жизнь господина де