extracted_text:
Тема: «Село моё родное»
 Цели:
1. Познакомить детей с родным селом, его историческим прошлым и
настоящим,
 2.воспитывать чувства уважения к далеким предкам, бережное отношение к
истории родного села.
Материал: Фото с изображением села, грамм. запись: «С чего начинается
Родина»
Методические приемы:
1. Психотренинг
2. Художественное слово
3. Беседа
4. Физ. Минутка
Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением сельской
местности.
Экскурсия по главной улице села.
Разучивание пословиц и стихов о Родине.
Ход.
Звучит песня: «С чего начинается Родина»
 Ты село мое родное, ты даешь мне в жизни свет. Лес шумящий, речка, поле,
Родине дороже нет.
 О чем это стихотворение? (О Селе)
 Сегодня на занятии мы побеседуем о нашем селе, о людях, которые своим
трудом помогают расти и процветать нашему селу.
Скажите, почему мы нашу страну зовем Родина? (Мы в ней родились, в ней
живем)
Как называется наша Родина (Россия)
О Родине мы знаем много пословиц. Кто назовет нам их.
Пословицы о Родине.
Для Родине своей ни сил, не времени не жалей. Родина любимая что мать родимая.
 От Родины теплом веет.
 Дети наша Родина это Россия. И Родиной мы зовем ее потому, что в ней для
нас все родное, она вскормила нас своим хлебом, вспоила нас своими водами,
выучила родному языку. Даже пословица говорит о том, что она нам как
«мать родная» Наша Родина велика и необъятна. В ней есть много лесов,
полей и рек, городов и сел.
 Как называется наше село? (КошАгач)
 Кто знает стихи о нашем селе?
Айгелия:
Очень я люблю село,
КошАгач родную.
Хоть все страны обойди,
А такого не найти.
Вадик:
В КошАгаче  родной
Мы давно семьей живем
Даже если будет худо
Не уедем мы отсюда
Софья:
Цвети село мое родное!
Цвети все краше сотни лет
Ты на земле одно такое
Не знай ни горести, ни бед.
 Вы еще больше полюбите наше село, когда узнаете о ней много интересного.
 Почему наше село называется КошАгач?
 Как вы думаете, какое наше село (большое, красивое)  Да действительно наше село красивое. Возле села растет сосновый лес,
много домов. Даже поэт в своем стихотворении говорит о красоте села.
Сабрина  скажи, как называется улица на которой ты живешь?
 А ты Кирилл?
 На какой улице живет Леша?
 Вадик, на какой улице живет твоя бабушка?
 Какая из улиц самая большая (              )
 Вот видите, сколько у нас улиц в селе и микрорайонов какие у них названия:
ПМКА, Аэропорт, Красный мост, Подхоз.
 Все улицы села названы в честь героев войны, труда, в честь знатных людей
нашего села.
 Кто знает, как называется главная улица села (     )
Какие организации находятся на главной улице села (Детский сад,  банк,
военкомат ,школа)
 Есть ли у нас памятники в селе, кому они поставлены (Воину победителю и
памятник Ленину)
Где находятся эти памятники (На площади )
Физ. Минутка:
Мы идем, идем, идем
И цветы к мемориалу кладем
Встали, сели, встали, сели
И опять домой идем.
 Продолжаем нашу беседу. Много есть пословиц о людях труда. Какую
пословицу знаете вы? (Кто любит трудиться, тому есть чем гордиться)
 Эта пословица относится к труженикам села. Люди нашего села любят
трудиться. Об этом говорит то, сколько продуктов труда они сдают Родине.
 Какие продукты они сдают (молоко, мясо, хлеб)
 Подумайте и назовите профессию людей, которые выращивают хлеб
(хлеборобы)  Назовите пословицу о людях этой профессии. (К колосу колос Родине хлеб,
Кто вспашет, тот и сеять будет; Зернышко к зернышку составит мешок)
Вот видите, пословица говорит о том, что труд хлебороба связан с техникой.
 Назовите технику на которой трудятся хлеборобы? (трактора, комбайны)
 Мы побеседовали о людях, которые выращивают хлеб.
 На каком заводе выпускают молоко, сыр, мороженное, масло? (на
маслозаводе)
Правильно, на маслозаводе выпускают много вкусной и полезной молочной
продукции. Вся эта продукция пользуется большим спросом у наших
односельчан.
 Где делают колбасу, пельмени? (В колбасном цеху)
 Как вы думаете, чем награждают людей которые хорошо трудятся
(Грамотами и медалями)
 Верно. Родина не забывает таких людей. За свой труд для Родине они
получают медали, ордена, их фотографии помещают на доску почета,
награждают почетными грамотами, ценными подарками.
 Сейчас послушайте пословицу и скажите о какой работе она говорит.
«Не топор тешит, а плотник. » (Строитель)
 Да, эта пословица относится к строителям нашего села. Чем занимаются
строители, какую пользу приносят людям (строят дома)
 Видите дети, какие прекрасные люди живут в нашем селе.
- Сколько их людей умелых
Самых сильных, самых смелых
Каждый занят важным делом
Дома, в поле, у машин
Видишь сколько дел вокруг
Сколько всюду сильных рук
Ведь не зря людьми труда
Наша Родина горда.
Звучит песня: «С чего начинается Родина»
 (о селе)  Сегодня на занятии мы много узнали о своем селе, нашей маленькой Родине,
о хороших людях. В дальнейшем мы с вами продолжим знакомство с нашим
селом. Большое спасибо за занятие.

file_name: конспекты 2015.docx

intro:
Цели:
1. Познакомить детей с родным селом, его историческим прошлым и настоящим,
 2.воспитывать чувства уважения к далеким предкам, бережное отношение к истории родного села.
Материал: Фото с изображением села, грамм. запись: «С чего начинается Родина»
Методические приемы:
1. Психотренинг
2. Художественное слово
3. Беседа
4. Физ. Минутка
Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением сельской местности.
Экскурсия по главной улице села.
Разучивание пословиц и стихов о Родине.
Ход.
Звучит песня: «С чего начинается Родина»
- Ты село мое родное, ты даешь мне в жизни свет. Лес шумящий, речка, поле, Родине дороже нет.
- О чем это стихотворение? (О Селе)
- Сегодня на занятии мы побеседуем о нашем селе, о людях, которые своим трудом помогают расти и процветать нашему селу.
-Скажите, почему мы нашу страну зовем Родина? (Мы в ней родились, в ней живем)
-Как называется наша Родина (Россия)
-О Родине мы знаем много пословиц. Кто назовет нам их.
Пословицы о Родине.
Для Родине своей ни сил, не времени не жалей.
Родина любимая- что мать родимая.
 От Родины теплом веет.
- Дети наша Родина это Россия. И Родиной мы зовем ее потому, что в ней для нас все родное, она вскормила нас своим хлебом, вспоила нас своими водами, выучила родному языку. Даже пословица говорит о том, что она нам как «мать родная» Наша Родина велика и необъятна. В ней есть много лесов, полей и рек, городов и сел.
- Как называется наше село? (Кош-Агач)
- Кто знает стихи о нашем селе?
Айгелия:
Очень я люблю село,
Кош-Агач родную.
Хоть все страны обойди,
А такого не найти.
Вадик:
В Кош-Агаче  родной
Мы давно семьей живем
Даже если будет худо
Не уедем мы отсюда
Софья:
Цвети село мое родное!
Цвети все краше сотни лет
Ты на земле одно такое
Не знай ни горести, ни бед.
- Вы еще больше полюбите наше село, когда узнаете о ней много интересного.
- Почему наше село называется Кош-Агач?
- Как вы думаете, какое наше село (большое, красивое)
- Да действительно наше село красивое. Возле села растет сосновый лес, много домов. Даже поэт в своем стихотворении говорит о красоте села.
Сабрина  скажи, как называется улица на которой ты живешь?
- А ты Кирилл?
- На какой улице живет Леша?
- Вадик, на какой улице живет твоя бабушка?
- Какая из улиц самая большая (              )
- Вот видите, сколько у нас улиц в селе и микрорайонов какие у них названия: ПМКА, Аэропорт, Красный мост, Подхоз.
- Все улицы села названы в честь героев войны, труда, в честь знатных людей нашего села.
- Кто знает, как называется главная улица села (     )
-Какие организации находятся на главной улице села (Детский сад,  банк, военкомат ,школа)
- Есть ли у нас памятники в селе, кому они поставлены (Воину победителю и памятник Ленину)
-Где находятся эти памятники (На площади )
Физ. Минутка:
Мы идем, идем, идем
И цветы к мемориалу кладем
Встали, сели, встали, сели
И опять домой идем.
- Продолжаем нашу беседу. Много есть пословиц о людях труда. Какую пословицу знаете вы? (Кто любит трудиться, тому есть чем гордиться)
- Эта пословица относится к труженикам села. Люди нашего села любят трудиться. Об этом говорит то, сколько продуктов труда они сдают Родине.
- Какие продукты они сдают (молоко, мясо, хлеб)
- Подумайте и назовите профессию людей, которые выращивают хлеб (хлеборобы)
- Назовите пословицу о людях этой профессии. (К колосу колос- Родине хлеб, Кто вспашет, тот и сеять будет; Зернышко к зернышку составит мешок)
-Вот видите, пословица говорит о том, что труд хлебороба связан с техникой.
- Назовите технику на которой трудятся хлеборобы? (трактора, комбайны)
- Мы побеседовали о людях, которые выращивают хлеб.
- На каком заводе выпускают молоко, сыр, мороженное, масло? (на маслозаводе)
-Правильно, на маслозаводе выпускают много вкусной и полезной молочной продукции. Вся эта продукция пользуется большим спросом у наших односельчан.
- Где делают колбасу, пельмени? (В колбасном цеху)
- Как вы думаете, чем награждают людей которые хорошо трудятся (Грамотами и медалями)
- Верно. Родина не забывает таких людей. За свой труд для Родине они получают медали, ордена, их фотографии помещают на доску почета, награждают почетными грамотами, ценными подарками.
- Сейчас послушайте пословицу и скажите о какой работе она говорит.
«Не топор тешит, а плотник. » (Строитель)
- Да, эта пословица относится к строителям нашего села. Чем занимаются строители, какую пользу приносят людям (строят дома)
- Видите дети, какие прекрасные люди живут в нашем селе.
- Сколько их людей умелых
Самых сильных, самых смелых
Каждый занят важным делом
Дома, в поле, у машин
Видишь сколько дел вокруг
Сколько всюду сильных рук
Ведь не зря людьми труда
Наша Родина горда.
Звучит песня: «С чего начинается Родина»
 (о селе)
- Сегодня на занятии мы много узнали о своем селе, нашей маленькой Родине, о хороших людях. В дальнейшем мы с вами продолжим знакомство с нашим селом. Большое спасибо за занятие.
________________________________________

title: Конспект НОД «Село моё родное»


extracted_text:
Звучит песня «Первоклашка»
Учитель:  Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете
Музыка всюду, улыбки и смех
Школа открыла двери для всех
И не грустите девчонки, мальчишки
По играм, затеям, по сказочным книжкам
В школьной жизни волшебство не кончается
Сказка и здесь продолжается.
Учитель: Сегодня впервые для вас прозвенел звонок,
И вы пришли на свой первый урок!
          И сегодня в этот час
           Я поведу с собою вас.
          За полями, за горами
          Есть волшебная страна.
          В ней ждёт вас много испытании    и чудес она полна.
Мы будем путешествовать по ней много дней.
Мы будем вместе (сначала закрыто)
4 зимы         816 дней
4 весны         32 000  уроков
4 осени         50 000  часов
Что же это за страна?
Нам предстоит узнать.
И названье страны прочитать.
1. В день осенний, когда у порога,
 Задышали уже холода.
 Страна празднует День Знаний
Праздник мудрости, знаний, труда
2.На большой голубой планете
Нет сегодня счастливее нас.
Мы теперь не просто дети, Мы теперь уже первый  класс!
Ребята, расскажите, а как вы готовили к нашей встрече
3.Ах, какое утро!  Рассвело!
Осень золотом листвы стучится в двери.
Чтобы я проснулся и поверил,
Что сегодня 1 число.
4.Ведь сегодня самый первый раз
Буду я стоять у школьной двери
                                       Волноваться, веря и не веря,
                                       Что уже иду я в 1 класс
5.И сегодня только для меня
Пропоет звонок свой славный гимн,
Позовет в далекий край за ним
По седым страницам букваря.
6.Я, новичок, счастливый и смущенный
Без страха школьный перешел порог
              Волшебною мечтой пусть будет окрыленным
               И первый школьный день, и первый мой урок.
Учитель:
    За окнами осень навеивает на нас грусть, изза того, что лето кончилось. Но
мы не будем густить, потому что у нас праздник. Еще вчера вас называли
детьми, малышами, а сегодня о вас говорят это ученики. Я поздравляю вас с
началом школьной жизни. Желаю быть добрыми, честными. Школа станет для
вас вторым домом.
 А кто знает, чему учат в школе? (Дети отвечают)
— Правильно, в школе учат писать и читать, считать и рисовать, дружить и
помогать друг другу.
— А как вы думаете, как называется комната, в которой вы находитесь?
(Дети отвечают — класс) — Правильно, класс или классный кабинет. Дети, посмотрите какой красивый
и уютный кабинет вас ждет. Надеюсь, что учиться в нём вам очень
понравится. Давайте постараемся сохранить его таким же чистым и уютным
на протяжении 4 лет, которые мы с вами проведем здесь.
В нашем классе 25 учеников.
Посмотрите на наших девочек (девочки встают)
Нарядные, парадные,
Такие ненаглядные,
Причесанные, с бантиками
Девочки у нас.
А теперь я попрошу встать мальчиков.
И мальчики отличные,
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
Таких вот в школе ждут.
 Теперь,   ребята,   мы   будем   с   вами   встречаться   каждый   день,   проводить
вместе   много   времени,   будем   вместе   работать   и   отдыхать.   Поэтому   мы
должны подружиться.
 Согласны? (ДА)
 Мы будем дружить? (ДА)
 Мы будем уважать друг друга? (ДА)
 Мы будем помогать друг другу? (ДА)
 Мы будем доверять друг другу? (ДА)
 Мы будем любить друг друга? (ДА)
 Мы будем одной командой? (ДА)
У меня большие дети, лучше всех они на свете
Три Дианы, Костя, Маша, Вика есть, и есть и Даша.
Есть Лиана, есть Илья, вместе мы теперь семья.
Две Варвары и Никита, три Артема, Вероника
Ярослав, Максим и Анни не оставим без вниманья
Вот Егор и два Вадима, посмотрите, как красивы
Лера Соня и Маис у нас сегодня бенифис
Я большой семьи родитель, догадались я …..учитель Я очень ждала встречи с вами, думала о вас. Я постараюсь передать вам,
дорогие мои ученики, все свои знания, чтобы вы росли умными, добрыми,
трудолюбивыми.
Я тоже первоклассница, Беру я новый класс.
Волнуюсь, сердце бьется Сильнее, чем у вас!
Но я с волненьем справлюсь, И вам , друзья, понравлюсь
С огромным удовольствием Я стану вас учить
Чтоб все у нас сложилось Нам надо дружными быть
Целых 4 года мы будем неразлучны с вами в учебе, играх, походах. Надеюсь,
мы станем с вами большими друзьями. А сейчас, ребята, мы послушаем, что
подготовили нам сегодня наши одноклассники.
7. Закончилось лето, закончилось лето.
И солнце не греет, и прячется гдето
И дождьпервоклассник, робея немножко
В косую линейку линует окошко.
8.Год учебный в окошко стучится
Веткой клена, горящей огнем
Начинаем мы жизни учиться
           В день, подаренный нам сентябрем.
9.Мы теперь совсем большие
В школу мы пришли
И никто теперь не скажет
Что мы малыши
10. Из светлой сказки в школу мы пришли
Счастливого пути нам все желают
И парты наши, словно корабли
Сегодня в рейс волшебный отплывают.
Чтобы узнать, как велика земля
Чтоб открывать науки, словно страны
Нас к знаньям поведут учителя
Испытанные капитаны. 11. Словно в армию меня провожала вся семья
        Дед, конечно, впереди, он вздохнул «Не подведи!»
     Папа выпрямился гордо, галстук повязать помог
              А потом добавил тихо : «Будь внимательным, сынок!»
                   Мама скромненько всплакнула и слезу платком смахнула
    «Дорогой, учись отлично и веди себя прилично!»
                          Бабушка моя совсем говорить не стала
                          Обняла, перекрестила и расцеловала
     Сердце вдруг разволновалось, как на линии огня
Пока буду грызть науки, пропадет моя семья
   В  маленьком, но очень уютном городе Курчатове жилибыли малыши. Без
забот и без хлопот ходили по утрам в детский сад, ели манную кашу, гуляли
по ухоженным дорожкам детского сада. И вот настала 7 осесь в их жизни.
Пришло время  отправляться в дальний путь, в самый лучший город на земле
город  ЗНАНИЙ. Вот они ушастые и глазастые, добрые и вихрастые, шалуны и
проказники, но с одним желанием – учиться. Посмотрите на них,
поаплодируйте ребятам, порадуйтесь за них.
12. Это кто летит на праздник
Это Ильюшапервоклассник
Я с утра пораньше встал все вокруг пересчитал
Для чего ты все считаешь?
Солнышко спросило
 Я  хочу,  как папа быть
Умным и красивым
13.Расступись народ честной
Первоклассник пред тобой
У меня портфель большой
                                            Ранец новый за спиной
14. Кто сегодня рано встал?
В школу быстро прибежал
Ну, конечно, это я
И со мной моя семья
15.У меня сегодня праздник Не бывало лучше дня
            Потому что «первоклассник»
                                                Называют все меня.
16. Месяцдва тому назад
Мы ходили в детский сад
Много ели, много пели
Очень вырасти хотели
Наконец сбылись мечты,
 Впереди учеба
Всюду яркие цветы
Нынче день особый
17.Мы должны теперь учиться,
Не зевать и не лениться,
На «4» и на «5»
На уроках отвечать
19.Теперь то жизнь другая
                                                Наступит у меня.
                                                Ой, мама  дорогая!
Какой же взрослый я!
19. Все готовы мы учиться,
Обещаем не лениться
Открывайся 1 класс
Мы пришли, любите нас!
20. Наш  первый самыйсамый
Звени, звени, звонок
Домой идите, мамы
Пора нам на урок!
21.На сердце радость и волшебный теплый свет
Не удивительно! Прошло так много разных лет
                         И вот сегодня бывшие ученики
                         Своих детей на праздник знаний привели!
А сейчас первоклассники дадут обещания. Помогут мне в этом 1.Все домашние заданья
Буду четко выполнять
На урок без опозданья
Буду утром прибегать.
2.А во время перемены
Обещаю не шуметь
         Не сбивать людей и стены
        Не толкаться как медведь
3.Буду умной  и веселой
Делать добрые дела
Чтоб меня родная школа
Как родную,  приняла.
4.На уроках обещаю
         Не шуметь и не болтать
    Если и ответ не знаю
     Буду руку поднимать
А теперь, ребята, я предлагаю вам встать и дать клятву первоклассника.
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками (клянемся)
Никогда не заканчивать четверть с плохими оценками (клянемся)
Стать гордостью родителей и учителей (клянемся)
Пожелания родителей
Желаем вам цвести, расти
Копить, крепить здоровья
Оно для дальнего пути главнейшего условье
Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет,
Пусть добрым будет ум у вас
А сердце умным будет
Вам от души желаем мы
Друзья, всего хорошего,
А все хорошее, друзья,
Дается нам не дешево
В добрый час!
Учитель Ваш первый школьный день подходит к концу. В завершении нашего
праздника мне бы хотелось вручить каждому из вас первую школьную книгу и
медаль «первоклассника».
Ребята, у меня в руках свеча знаний, которую мне привезли из  Иерусалима.
Мне бы хотелось зажечь сегодня эту свечу, потому что
Наша жизнь, как свеча на столе
На ладонях Всевышнего Бога,
Чем мы ярче горим на земле,
Тем светлей и короче дорога
Мне бы очень хотелось, чтобы ваши глазки всегда светились, чтобы сияли
улыбки на лицах родителей.
Стартует новый учебный год
Пусть он будет счастливым
в добрый путь, дорогие первоклассники и уважаемые родители!

file_name: Материал для первого урока в первом классе.docx

intro: За окнами осень навеивает на нас грусть, из-за того, что лето кончилось. Но мы не будем густить, потому что у нас праздник. Еще вчера вас называли детьми, малышами, а сегодня о вас говорят- это ученики. Я поздравляю вас с началом школьной жизни. Желаю быть добрыми, честными. Школа станет для вас вторым домом.

воспитательная работа

group: Дисциплины


extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
 «Детский сад комбинированного вида №9»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Консультация учителялогопеда для родителей
«О РОЛИ СКАЗОК ДЛЯ ДЕТЕЙ»
Подготовила:
Учительлогопед МБДОУ «Детский сад №9»
Львова Инна Владимировна Консультация учителялогопеда для родителей
 «О роли сказок для детей»
А сказка? Сказка не обманет.
Ребёнку сказку расскажи –
На свете правды больше станет.
В. Берестов
Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и
через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа.
А.Н.Толстой
Сказкотерапия –   это   психотерапевтическое   направление,   с   помощью
которого ребенок может побороть свои страхи, негативные черты личности, а
также   оно   воспитывает,   развивает   личность   и,   при   необходимости,
корректирует   поведение.   Это   самый   древний   метод   воспитания   и
образования.   Сказкотерапия   активно   используется   в   работе   с   детьми   с
нарушениями речи.
В   последнее   время   мы   всё   чаще   используем   сказкотерапию   как   один   из
приемов   развития   речи   дошкольников.   С   помощью   сказки   мы   учимся
пересказывать текст, рассказывать от третьего лица, рассказывать «по кругу».
Также   сказка   помогает   развивать   творческие   способности   детей,   снизить
уровень   тревожности   и   агрессивности,   развивать   эмоциональноволевую
сферу. могли

выразить

свою
Задачи,   решаемые   с   помощью   сказок,   важны   для   творческой   активности,
продуктивного   обучения   детей,
  накопления   их   познавательного,
эмоционального,
опыта.
жизненного
Наблюдая за детьми во время игры, во время занятий, на прогулке, можно
было   заметить,   что   там,   где   не   надо   сосредотачивать   своё   внимание   и
память, дети   раскрепощались,   с   лёгкостью   перевоплощались   в   любимых
героев,   любили   фантазировать.   С   полной   уверенностью,   свободно,   точно,
образно
мысль.
Опираясь   на   свой   опыт,   заметила,   что   на   развитие   речи   плохое   влияние
оказывают   различные   страхи   у   детей.   Дети   тревожны,   с   пониженной
самооценкой,   малообщительны,   мелкая   моторика   у   таких   детей   плохо
развита.
Для того, чтобы дети свободно развивали своё художественное творчество,
необходимо   использовать   все   необходимые   условия:   настольный   театр,
пальчиковый   театр,   мягкие   игрушки,   шапочкимаски,   куклымарионетки,
диски для просмотра и прослушивания сказок, классическая и расслабляющая
музыка.
Также   в   своей   работе   мы   применяем   сказкотерапевтическое   рисование:
просим нарисовать любимого сказочного героя, сказочную страну. Например,
«Моя семья в образе сказочных героев», « Моя семья в образе сказочных
животных». Каждый ребёнок описывает то, что нарисовал, придумывает свою
сказку. Таким образом, ребёнок учится сочинять сказки, либо пересказывать
уже известную сказку, обогащает словарный запас, проявляет творчество и
воображение. Важным моментом является то, что ребёнок учится групповому
рассказыванию сказок, тем самым обогащает свой жизненный опыт, развивает
умение преодолевать трудности и страхи. Во время динамических пауз мы с
детьми   изображаем   различных   животных,   в   движении   под   музыку   дети
раскрепощаются, чувствуют себя уверенными и свободными .При составлении
творческого   рассказа   или   сказки,   ребёнку   необходимо   самостоятельно
придумать содержание, логически выстроить повествование. Для того чтобы
точно   передать   свой   замысел,
  необходим   большой   запас   слов.
Рассказывание   возможно   от   3го   или   от   1го   лица.
Речь   детей   становится   более   образной,   развёрнутой,   внимание   более
устойчивым, дети учатся слушать друг друга, не перебивать, следить за ходом
мыслей и уметь вставлять свои собственные мысли в контекст повествования.
Слушая   сказку,   ребенок   погружается   в   волшебный   мир,   полный   тайн   и
приключений. Это способствует формированию у ребенка чувства сильного
переживания за героя сказки. Сказкотерапия помогает воспитывать, развивать
и обучать детей взаимодействовать с другими людьми, а также развивает речь,
высшие   психические   функции:
  воображение.
Сказкотерапия   в   коррекционном   образовательном   процессе   занимает
особенное место, именно с помощью сказки дети наиболее легко и просто
усваивают нормы поведения, которые показывают главные герои сказок. Для
  мышление,
  память, обучения   детей   с  тяжелыми   нарушениями   речи   широко   используют   метод
сказкотерапии. Этот метод очень эффективен для развития познавательных
способностей, а также речевой функции в ненавязчивой, простой и доступной
для   ребенка   форме   игры.   Сказка   помогает   сформировать   причинно
следственные связи и усвоить социальные нормы, принятые в обществе.

file_name: консультация О РОЛИ СКАЗОК ДЛЯ ДЕТЕЙ.docx

intro: В консультации учителя-логопеда для родителей дается подробное описание сказкотерапии, как одного из современных направлений обучения, воспитания и коррекции развития детей дошкольного возраста. С помощью сказкотерапии мы восполняем пробелы не только в развитии речи: обогащение словарного запаса, совершенствование грамматических конструкций, но и воспитываем у ребенка чувство доброты, взаимопомощи, а также происходит коррекция эмоционально-волевой сферы.

родителям

group: Педагогика

title: Консультация учителя-логопеда на тему: «О роли сказок для детей»


extracted_text:
Конспект интегрированного НОД в старшей группе на тему:
«Зима»
Цель: Закрепить представления об основных признаках зимы; учить
детей подбирать эпитеты к словам; развивать внимание и память,
воображение, фантазию.
Задачи:
1. Обобщать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить
признаки зимы.
2. Закреплять умения детей отвечать на вопросы полным
предложением.
3. Активизировать словарь по данной теме; учить подбирать
определения к заданным словам.
Обогащение словаря: вьюга, метель, пороша, запорошила, вьюжная
зима, мороз, лёд, иней, гололедица, снегопад, заносы, буря, буран,
стужа, морозная, холодная, суровая, лютая, студеная, лёгкий,
пушистый, блестящий, сверкающий, рыхлый, скользкий и др.
Материал. сюжетные и предметные картинки, фонограмма П. И.
Чайковского «Зима»,
Предварительная работа:
Наблюдения во время прогулок.
Чтение рассказов, разучивание стихотворений о зиме; беседа о
приметах зимы.
Рассматривание иллюстраций с изображением зимней природы.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Введение в тему: чтение рассказа «Зима». Наступила зима. Везде лежит белый снег. Деревья стоят голые. Все
звери спрятались в свои норы. Дети рады зиме. Они катаются на
лыжах, санках и коньках.
3. Беседа по содержанию рассказа.
Какое сейчас время года наступило?
 Кто скажет, сколько месяцев длится зима?
 Назовите эти месяцы.
Что лежит на земле?
 Куда спрятались звери?
– Кто больше всего радуется зиме?
– Любимое занятие детей зимой?
(Ответы детей)
4. Словарная работа. Объяснить значение словосочетаний: деревья
голые; лежит снег; звери спрятались в норы.
5. Физминутка "Зимняя прогулка"
Рано утром в парк ходили (ходьба на месте,
Там снеговика лепили (махи руками,
А потом с горы катились (волнообразные движения руками,
Веселились и резвились (прыжки) .
В Таню кинули снежком (произвольные движения,
В Вову кинули снежком,
В Мишу кинули снежком
Получился снежный ком! Холодно гулять зимой (киваем головой)
Побежим скорей домой (возвращаемся на места!
6. Игра «Подбери признак».
Воспитатель:
Дети, в это время года, мы часто говорим слова «снег», «лед»,
«зима», «коньки», «лыжи», подберите к этим словам признак.
Снег (какой) – белый, мягкий, пушистый, легкий, липкий, искристый
и тд
Лед (какой) – твердый, толстый, прозрачный, гладкий, холодный,
хрупкий и т. д.
Зима (какая) – морозная, холодная, вьюжная, метельная и т. д.
Коньки (какие) – железные, острые, блестящие, детские и т. д.
Лыжи (какие) – желтые, деревянные, длинные, короткие и т. д.
7. Итог: Оценка деятельности детей.

file_name: конспекты за декабрь 2015.docx

intro:
Цель: Закрепить представления об основных признаках зимы; учить детей подбирать эпитеты к словам; развивать внимание и память, воображение, фантазию.
Задачи:
1. Обобщать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы.
2. Закреплять умения детей отвечать на вопросы полным предложением.
3. Активизировать словарь по данной теме; учить подбирать определения к заданным словам.
Обогащение словаря: вьюга, метель, пороша, запорошила, вьюжная зима, мороз, лёд, иней, гололедица, снегопад, заносы, буря, буран, стужа, морозная, холодная, суровая, лютая, студеная, лёгкий, пушистый, блестящий, сверкающий, рыхлый, скользкий и др.
Материал. сюжетные и предметные картинки, фонограмма П. И. Чайковского «Зима»,
Предварительная работа:
Наблюдения во время прогулок.
Чтение рассказов, разучивание стихотворений о зиме; беседа о приметах зимы.
Рассматривание иллюстраций с изображением зимней природы.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Введение в тему: чтение рассказа «Зима».
Наступила зима. Везде лежит белый снег. Деревья стоят голые. Все звери спрятались в свои норы. Дети рады зиме. Они катаются на лыжах, санках и коньках.
3. Беседа по содержанию рассказа.
-Какое сейчас время года наступило?
- Кто скажет, сколько месяцев длится зима?
- Назовите эти месяцы.
-Что лежит на земле?
- Куда спрятались звери?
– Кто больше всего радуется зиме?
– Любимое занятие детей зимой?
(Ответы детей)
4. Словарная работа. Объяснить значение словосочетаний: деревья голые; лежит снег; звери спрятались в норы.
5. Физминутка "Зимняя прогулка"
Рано утром в парк ходили (ходьба на месте,
Там снеговика лепили (махи руками,
А потом с горы катились (волнообразные движения руками,
Веселились и резвились (прыжки) .
В Таню кинули снежком (произвольные движения,
В Вову кинули снежком,
В Мишу кинули снежком -
Получился снежный ком!
Холодно гулять зимой (киваем головой) -
Побежим скорей домой (возвращаемся на места!
6. Игра «Подбери признак».
Воспитатель:
-Дети, в это время года, мы часто говорим слова «снег», «лед», «зима», «коньки», «лыжи», подберите к этим словам признак.
Снег (какой) – белый, мягкий, пушистый, легкий, липкий, искристый и тд
Лед (какой) – твердый, толстый, прозрачный, гладкий, холодный, хрупкий и т. д.
Зима (какая) – морозная, холодная, вьюжная, метельная и т. д.
Коньки (какие) – железные, острые, блестящие, детские и т. д.
Лыжи (какие) – желтые, деревянные, длинные, короткие и т. д.
7. Итог: Оценка деятельности детей.
________________________________________

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text:
Сценарий, посвященный дню Матери
Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – мать.
Мусса Джалиль
Вед. Сегодня мы собрались здесь ради самых близких людей на свете.
Дорогие мамы и бабушки, поздравляем вас с праздником.
1.Выступление 2 класса
1. Нынче праздник, праздник
Праздник наших милых мам!
Этот праздник, нежный  самый,
В ноябре приходит к нам
2. Нет в году такого дня,
Чтоб похож так был на тебя –
Это день особый.
Ласковый и теплый,
Мирный и красивый,
Добрый и счастливый!
3. Нет конца подаркам разным
И в стихах слова,
Ведь сегодня главный праздник
 Всех на свете мам.
2.Младшая группа исполняет песню о маме.
Вед.  Каждому   из   вас   знакомо   чувство   защищенности   и   покоя,   которое
возникает лишь тогда, когда рядом мама, наша любимая мамочка. И с горем, и
с радостью мы спешим к нашей маме.
3. Рассказ мальчика о маме
4. Песня  «Мама»
Вед. День матери – это международный праздник. Он был учрежден Указом
президента в 1998 году и отмечается в последнее воскресенье ноября.
5. Музыка из к/ф «Титаник» в исполнении ученицы 9 класса
Вед.  Новый праздник —  День Матери  — постепенно входит в российские
дома.     И   это   замечательно:   сколько   бы       хороших,   добрых   слов   мы   не говорили   нашим   мамам,   сколько   бы   поводов   для   этого   ни   придумали,
лишними они не будут.
Конкурс для мам:  а сейчас постарайтесь вместе с мамами отгадать песню
по трем ее словам и спеть хотя бы один куплет.
1) Небосклон, кокосы, бананы («Чунгачанга»)
2) Минуты, небосклон, машинист («Голубой вагон»)
3) Улыбка, радуга, облака («Улыбка»)
Вед.1 Чествование женщиныматери имеет многовековую историю.
По некоторым источникам традиция празднования Дня матери берет начало
еще   в  женских   мистериях   древнего   Рима,  предназначенных   для   почитания
Великой Матери  богини, матери всех богов.

Вед.2  С   XVII   по   XIX   век   в   Великобритании   отмечалось   так   называемое
«Материнское   воскресенье»   —   четвёртое   воскресенье   Великого   поста,
посвящённое чествованию матерей по всей стране.
Вед.1 В США «День матери»     — день единства матерей в борьбе за мир во
всём мире.
        В 1910 году штат Виргиния первый признал День Матери официальным
праздником. В 1914 году, президент США Вудро Вильсон объявил  второе
воскресенье   мая   национальным   праздником   в   честь   всех   американских
матерей.
Вед.2  День   Матери   во   второе   воскресенье   мая   отмечают   также   Мальта,
Дания,   Финляндия,   Германия,   Италия,   Турция,   Австралия,   Япония.

         Мальтийцы отмечают День матери с незапамятных времен.
         В Эстонии День матери отмечают с 1992 года во второе воскресенье мая.
В   этот   день   вывешиваются   флаги.   Накануне   в   детских   садах   проходят
утренники, а в школах  концерты для мам; дети дарят мамам открыточки и
подарки.
Вед.1 В Германии первый День матери отметили 13 мая 1923 года.
           В Финляндии День матери стали отмечать официально с 1927 года во
второе воскресенье мая. В этот день вывешивают флаги, дети готовят подарки
для   мам,   а   папы   стараются   в   этот   день   на   кухне,   каждый   в   меру   своих
способностей и возможностей. Поздравляют также и бабушек.
Вед.2 В Украине День матери начали отмечать еще в 1929 года, в Галичине,
но   со   временем   о   нем   подзабыли.  Сегодня   этот   день   отмечают   во   второе
воскресенье

торжеств.
скромно,
без

мая, В Греции День матери отмечается 9 мая. История праздника ведется со
времен   античной   Греции,   когда   греки   отмечали   весной   день   матери   всех
богов, Геи.
6. Музыкальное поппури на тему Джо Дасена в исполнении  ученика 6
класса
Вед. Мы все привыкли видеть маму в домашней обстановке: то она хлопочет
на кухне, то она «колдует» в огороде над клубникой, а ведь у нее есть еще и
работа. И там тоже от нее ждут пользы, нуждаются в ее знаниях и умении.
7. Выступление 4 класса
8. Дуэт  (семейный)«Осенний блюз»
Вед. Нет на свете человека роднее и ближе матери. И сколько бы нам ни было
лет    7 или 37, нам всегда будет нужна мама, ее забота, ласка и внимание.
Поэтому нежно любите, берегите своих мам, не причиняйте им боли. Ведь в
постоянной заботе, внимании, сочувствии нуждаются и они – ваши мамы.
9. Ученица 7 класса  Бетховен «К Элизе»
Вед.  Из поколения в поколение народ передает добрые и ласковые слова о
матери. Давайте вспомним некоторые из них
Матушкин гнев – что весенний снег. Если и выпадает – скоро растает.
Птица рада весне, а младенец матери.
Нет милее дружка, чем родная матушка.
При солнышке тепло, при матушке добро.
11.  Выступление ученицы 10 класса  Скрипка «Только Ты»
10.Выступление 5 класса
Вед.  Да, праздники способны творить настоящие чудеса. Что тут скажешь,
если   даже   самые   отчаянные   непоседы   вдруг   становятся     послушными   и
исполнительными. О таких чудесах нам расскажут ученики 1 класса
12. Выступление 1 класса
1. Лень любила всей душой
Нежится в кровати
Лень была большой, большой
Даже больше Кати
2.Но сегодня очень странно,
Встала Катя рано, рано
Сарафан взяла со стула,
А на лень и не взглянула. 3. Лень следит за ней украдкой
Катя сделала зарядку
                                             И теперь рисует маме
Вазу с яркими цветами
4. А потом на кухне Катя
Для себя нашла занятие,
Там на удивление Лени
Катя делала пельмени,
А потом исчезла Лень,
Вот что значит мамин день!
Конкурс «Любимые цветы»
У наших мам есть любимые цветы. Цветы дарят людям радость. И летом они
не наскучат, и зимой приносят нам свежесть и теплоту. Давайте попробуем их
отгадать.
1. Этот   цветок   похож   на   перевернутый   головной   убор.   Именуют   его
«лала»,   «лола»,   «лаля».   Какое   настоящее   название   у   этого   цветка?
(Тюльпан)
2. Этот цветок называют «Сестрой милосердия». Его народное название:
поповник,   белоголовник,   Иванов   цвет.   Этот   цветок   считается
национальным символом России. (ромашка)
3. В народе этот цветок называют бобыльником, переполохом, звоновой
травою. По одной из причин хлеборобы не очень жалуют этот цветок.
(василек)
4. В народе   этот  цветок  называют   девичьей  красой, горожанкой,  а  еще
говорят,   что   природа   дарит   силу   и   яркость   тем,   кто   не   боится
жизненных невзгод (гвоздика).
5. Цветок Солнца – так называют его. В Россию он попал из Голландии.
Долгие годы люди ходили вокруг заморского гостя, пытаясь разобрать,
что это за растение. (Подсолнух)
Вед.1 Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День
Матери  занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может
остаться равнодушным.
      В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые
дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Спасибо вам!

Вед.2                Без сна ночей твоих прошло немало,
                         Забот, тревог за нас не перечесть,
                         Земной поклон тебе, родная мама
                         За то, что ты на белом свете есть. 13. Муз. Номер
Вед.1                                   Счастья желаем мы вам
Удачи, бодрости, радости и красоты
Чтоб в терпении решались задачи,
Чтоб сбывались любые мечты.
Пусть в делах всегда и всюду
Вам сопутствует успех!
Вед.2                              И сегодня, в праздник чудный
Будьте вы счастливей всех!
С праздником светлым,
С праздником ясным
С праздником нежным
Чудесным, прекрасным
С праздником ласки, любви и вниманья!

file_name: день матери.doc

intro: Мама. С этим словом дети рождаются на свет и сквозь года несут в сердце ту любовь, которая зародилась еще в утробе. И в любой возраст, в любое время года и каждый час эта любовь к матери сопровождает человека, подпитывает его и дает новые надежды и силы для новых свершений! Мы все любим наших мам и в этот замечательный праздник мы собрались здесь, чтобы поздравить тех, кто любит нас и кого любим мы — наших матерей!

title: Сценарий "День матери"