extracted_text:
Сценарий встречи почётных жителей
МО «Коржевское сельское поселение»
 «Славим человека труда»
Авторы: Федянина В.Н., Морозова З.И.
 В.Н. Добрый день, дорогие друзья!
З.И.
Не прогадали в старину
Древние славяне
И, покорив реку Суру,
Селенье основали
Цветёт шиповник вдоль дорог,
Душицей пахнут годы
Здесь люди добрые живут
Простые и герои.
Таким вот простым и добрым, умным и целеустремлённым, храбрым,
бесстрашным,   любящим   свою   Родину,   людям   с   золотыми   руками
посвящаем этот праздник.
В.Н.
 На нашей дружеской встрече присутствуют  почётные гости:
 Глава  администрации   МО «Инзенский  район»  Олег  Владимирович
Мидленко;
Депутат   Законодательного   собрания   Ульяновской   области   по
Инзенскому району Борис Константинович Столыпин;
Директор ЗАО «Инзенская фабрики нетканых материалов»   Татьяна
Николаевна Ребровская;
1  помощник Губернатора на общественных началах по МО « Инзенский
район»;  Депутат районного Совета депутатов, директор «Инзенского
лесничества»   заслуженный   работник   лесного   хозяйства   Бари
Каюмович Камаев;
Глава   МО   Коржевское   сельское   поселение   Яшин   Николай
Владимирович
      Внимание,   впервые  звучит   гимн  Муниципального   образования
Коржевское сельское поселение. Слова Нины Скоробогатовой, музыка
Валентины Федяниной, аранжировка Александра Семёнова
Слово для приветствия предоставляется:
Главе   МО   «Коржевское   сельское   поселение»   Гурьянову
Владимиру Николаевичу
Депутату   МО   «Инзенский   район»   Борису   Константиновичу
Столыпину;
…………………………………………..
В.Н.
    Лицо любого населенного пункта – это его жители, люди, которые
определяют имидж,  авторитет, уровень и качество жизни земляков.
Губернатором Ульяновской области Сергеем Ивановичем Морозовым 2014
год   объявлен   Годом   человека   труда.   Его   основная   цель   –   поднятие
престижа рабочих профессий.
З.И.
В нашем поселении жили и живут замечательные люди, которые были
удостоены Государственных наград:
Наши земляки награждены  Орденом трудовой Славы.
2 Березенкина   Зинаида   Фёдоровна,  Кавалер   Орденов   трудовой
славы. Доярка, великая труженица.
Скоробогатов   Евгений   Александрович,   награждён   Орденами
Трудовой Славы II и III степени
Рогожин Дмитрий Сергеевич, награждён Орден Трудовой Славы III
степени.
В.Н.
  Орденом   Почета  награждаются   граждане   за   высокие   достижения   в
производственной   деятельности.   Ордена   Почёта   удостоен  Бутусов
Николай Григорьевич. Кроме того он награждён:
Орденом Октябрьской революции;
Орденом Трудового красного знамени
Медалью   «100летие   В.И.   Ленина»   и   др.   медалями   за   трудовые
подвиги в колхозе им. Жданова.
З.И.
На территории нашего поселения проживают люди, награждённые медалью
«За трудовую доблесть». Это:
Рубцова Мария Ивановна, доярка
Волгина Анна Алексеевна. Ветеран труда, с подросткового возраста
работала дояркой в колхозе. Дважды награждена медалью «За трудовую
доблесть» и Орденом Дружбы народов.
Орденом трудового красного знамени награждены:
Вавилова (Былкина) Вера Степановна.
Кряжев Николай Петрович.
3 В.Н.
Мы дарим Вам песню ПОСИДИМ ПОХОРОШЕМУ
З.И.
Медалью ВДНХ «За успехи в народном хозяйстве СССР»
награждены:
Козлова Анна Егоровна, доярка, бронзовая медаль.
Рубцова Мария Ивановна, доярка, бронзовая медаль.
Яшин Евгений Михайлович имеет и другие награды. Он
«Ударник 3х пятилеток»;
«Победитель социалистического соревнования».
В.Н.
За досрочное выполнение народнохозяйственного плана был утверждён
Знак "Победитель соцсоревнования"
В числе награждённых – наши земляки, уроженцы с. Чамзинка:
Карасёва Антонина Ивановна, телятница.
Козлова Анна Егоровна, доярка.
дважды «Победитель соцсоревнования»
Рогожина Анна Павловна, телятница.
Рубцова Мария Ивановна, доярка.
Трошина Елизавета Ивановна, доярка.
 дважды «Победитель соцсоревнования».
Жители с. Проломиха
Улина Надежда Константиновна, продавец.
 «Ударник социалистического соревнования».
4 Москвичёв Александр Максимович,  водитель
Музафаров Фатых Ибрагимович, начальник Пожарной части №65
Янбикова Нюрия Абдулловна,  доярка с. Шлемасс. Кроме того
награждена
 Почётной грамотой Министерства сельского хозяйства;
 Почётной грамотой Обкома КПСС.
З.И.
«Ударник пятилетки» — это награда СССР, вручавшаяся по итогам
советских пятилеток, лицам, добившимся наиболее высоких трудовых
показателей и досрочно выполнившим пятилетние задания.
Карасёва Антонина Ивановна, телятница.
«Ударник 9 и 11 пятилеток»;
Козлова Анна Егоровна, доярка.
«Ударник 9 пятилетки».
Рубцова Мария Ивановна, доярка.
«Ударник 9 пятилетки»;
 награждена медалью «Победитель Ленинской трудовой вахты».
Трошина Елизавета Ивановна, доярка.
«Ударник 11 пятилетки».
Агапова Антонина Васильевна,  «Ударник коммунистического труда».
В.Н.
Мы дарим вам песню  «ПО ТОЙ ВЕСНЕ»
Людям пришлось пережить трудное тяжёло время, которое тяжким
бременем легло на их плечи, а выжить помогала им песня. В 30е годы был
создан Чумакинский народный хор и сейчас мы вам предлагаем вернуться
на несколько минут в то далёкое время
5 ВИДЕО ХОР с. Чумакино 50х годов
З.И. Сегодня мы рады  чествовать всех, кто был особо отмечен
государством.  Медалями к «100 летию со дня рождения В.И. Ленина»
награждены:
Заева Александра Васильевна, доярка
Кряжёва Валентина  Михайловна, с. Коржевка
Кряжёва Клавдия Ивановна, с. Коржевка.
Медаль «100летие В.И. Ленина».
 «Ударник коммунистического труда»
Кряжёва Нина Михайловна, зоотехник
Каяев Александр Алексеевич.
Яшина Мария Карповна, учитель
Березенкина Зинаида Фёдоровна, доярка
В Коржевской больнице работали замечательные фельдшера, медсёстры,
санитарки, все они наши, свои, сельские. Многие сражались на фронтах ВО
войны.
У нас в гостях  Кряжёва Клавдия Ивановна, Кряжёва Валентина
Михайловна.
Кряжёва Клавдия Ивановна работала в Дагестане.
Они   тоже   удостоены   медали   к   100летию   со   дня   рождения   В.И.
Ленина. Вам мы посвящаем песню
«Женщины в погонах»
В.Н. Сколько на своих плеча вынесли наши женщины, старики и дети в
страшные годы войны. Тогда наград не давали, но память об этом будет
жить вечно. Молодые 15летние девчонки пахали, сеяли, убирали урожай.
Трактористками   были  Шилимова   Мария   Степановна,   Скоробогатова
Александра   Николаевна,   Яшина   Екатерина   Фёдоровна,  Гурьянова
6 Пелагея Матвеевна награждённые медалью «За доблестный труд в годы
ВО войны». Многие наши земляки награждены этой медалью. Среди них:
Долганова Клавдия Григорьевна,
Козлова Прасковья Гавриловна,
 Киреева Софья Дмитриевна, 89 лет, с. Проломиха. Труженица тыла. В
годы ВО войны была завербована на работу в шахту г.Сталинск (ныне
Новокузнецк). После обвала в шахте попала в больницу со сломанным
плечом и рукой. После выздоровления в шахту не взяли. Вернулась домой в
с. Проломиха. Работала в Детдоме №27 (усадьба Огарёва). После его
закрытия работала дояркой в колхозе.
Рогожина Анна Яковлевна,
Судакова Александра Тимофеевна,
Трошина Анна Сергеевна,
Трошина Елизавета Ивановна и многие другие.
По инициативе региональных общественных организаций «Дети
войны» была изготовлена памятная медаль «Дети войны».
Более 180 человек, проживающих на территории МО «Коржевское
сельское поселение» награждены медалью «Дети войны»
Для вас звучит ПЕСНЯ В белом поле вьюга
З.И.
Войнажесточе нету слова,
Войнапечальней нету слова,
Войнасвятее нету слова
В тоске и славе этих лет
И на устах у нас иного
Ещё не может быть и нет

7 В.Н. Коржевская земля богата своей историей, людьми. Это родина
героев   ВО   войны. К   сожалению,   люди   не   вечны   и  нет   среди   нас,
уважаемые земляки, многих ветеранов.
Предлагаю почтить память о наших земляках, минутой молчания.
М и н у т а  м о л ч а н и я (МЕТРОНОМ)
З.И.
В текучке буден мы порою
О главном помним не всегда
Но жизнь и подвиги героев,
Тех, кто страну закрыл собою
И не оставил поле боя
Мы не забудем никогда.
Мы с глубоким уважением относимся к нашему земляку ветерану Великой
Отечественной войны Бутусову Михаилу Григорьевичу, награждённого
Орденом Отечественной войны 2 степени, медалями за победу над Японией,
над Германией.
Мы  приглашаем Вас, Михаил Григорьевич к микрофону.
(Михаил Григорьевич читает  басню.)
Уважаемые гости, для вас звучит песня
Ой по над Волгой
В.Н.
15февраля 2014 года исполнилось 25 лет со дня вывода российских
войск   с   Афганистана.   Этот   день   объявлен   Днём   памяти   воинов
интернационалистов в России.
З.И.
Мы гордимся своими земляками, которые достойно выполняли свой
гражданский долг, проходя службу в «горячих» точках:
Агапов Геннадий Александрович, награждён
8 медалью «От благодарного Афганского народа»;
медалью «70 лет Вооружённых сил»;
медалью «Отличник пограничных войск 12 степени»;
Фомин Александр Николаевич: награждён
медалью «От благодарного Афганского народа»;
медалью «70 лет Вооружённых сил»;
медалью «Отличник пограничных войск 12 степени»;
Одиноков Сергей Александрович награждён «За отличие в службе 2
степени
В.Н.
Выполняли свой гражданский долг в Чечне и Афганистане:
Ермохин Владимир Иванович,
          Служил в Польше в войсках специального назначения.   В 1988
году   с группой сослуживцев участвовал в спец. задании в   городе
Кандагаре (Афганистан).
Козлов Сергей Владимирович.
В 1992 году проходил службу в Чечне в городах Грозный, Бамут. Был
ранен. Находился в госпитале в городе Владикавказе.
Репьев Сергей Вячеславович,
Шилимов Александр Владимирович.
Служил  сапёром в  Шали Чеченской республики
Данилин   Дмитрий   Михайлович,  Проходил   службу   в   Чеченской
республике в городе Аргун. Награждён
медалью «За службу на Кавказе»;
медалью «Участник боевых действий»
З.И.
Тот, кто побывал в Афганистане
9 Вспоминать о нем не перестанет
Перевернём истории страницы
Затихнет вьюга тех горячих дней
Кто был  в Афгане, пусть гордиться
Кто не бывал, об этом не жалей
В.Н. Для Вас звучит песня ПЕСНЯ БЕЛЫЙ ТАНЕЦ
В.Н.
Есть такая служба МЧС. Важная, нужная
За   высокие   личные   показатели   в   служебной   и   трудовой   деятельности
ПАМЯТНОЙ
 «МАРШАЛ   ВАСИЛИЙ   ЧУЙКОВ»
награждены работники пожарной части, расположенной в с. Чамзинка. Это
  МЕДАЛЬЮ
начальник   части                  Музафаров   Фатых   Ибрагимович,   пожарный
Масляков Николай Алексеевич, старший водитель пожарного автомобиля
Тарабаев Юрий Александрович
Песня Трава моя трава
З.И.
 Мы гордимся, что в нашем поселении  живет много замечательных людей.
Среди них, хотелось бы отметить наших дорогих гостей. Знаком «За
безупречный труд в потребкооперации» награждены: Яшина Евгения
Александровна,
Мальтеева Шамшенюр Синятуловна.
          Тимаева Светлана Абдулловна награждена Значком «За образцовую
работу в Потребкооперации РФ»
К микрофону мы приглашаем директора Инзенской фабрики нетканых
материалов Ребровскую Т.Н.
__________________________________________________________У неё
10 множество наград, но самое главное – это Человек с большой буквы, с
доброй и щедрой душой, влюблённый в своё дело, во всё что её окружает.
Это великая труженица. Мы благодарны ей за то, что она возродила это
здание и оказала помощь в подготовке нашего мероприятия.
ПЕСНЯ На горе колхоз
В.Н
Звание «Мастер связи» присвоено:
Шугаевой Нине Ивановне, много лет проработавшая начальник почтовой
связи «Почта России». В зале присутствует всеми уважаемый Мальтеев
Ктдус Хусаинович, бывший работник почты.
Для Вас звучит следующая песня
Песня (Дракино)
В.Н.
За многолетний и безупречный труд в лесной охране «Знаком 30 лет
службы в Государственной  лесной охране РФ» награждён
Волгин Александр Яковлевич.
С приветственным словом к вам обращается директор «Инзенского
лесничества» заслуженный работник лесного хозяйства Камаев Бари
Каюмович___________________________________________
ПЕСНЯ БЕЛЫЕ КРЫЛЬЯ ЛЮБВИ
З.И.
Учитель  это великий человек, он гордится  своими учениками.
Через его сердце, душу, столько проходит людей.
Многие наши учителя отмечены правительственными наградами.
Знаком «Почётный работник общего образования» награждены:
11 Боярова Зоя Александровна, долгие годы проработавшая директором
Новосурской школы.
В.Н.
Морозова Зинаида Ивановна, учитель русского языка и литературы, 60
лет своей жизни, отдавшая делу воспитания детей
. Награждена
 медалью «Патриот России»;
 медалью «Трёхсотлетие М.В. Ломоносова»
Вашему вниманию предлагаю посмотреть небольшую часть презентации про
Зинаиду Ивановну.
ВИДЕО о Зинаиде Ивановне
 В.Н.
Нагрудным значком "Отличник народного просвещения" награждены:
Волгина   Таисия   Михайловна,   много   лет   проработавшая   директором
Проломихинской СОШ и учителем математики.
Гурьянова Нина Ивановна, учитель математики
Романова Раиса Васильевна, учитель математики
Дундукова Надежда Константиновна, учитель математики.
Старостина Зинаида Ивановна. Учитель химии.
Маслякова Серафима Анатольевна. Учитель математики, информатики.
Награждена значком "Отличник образования РФ».
Для вас звучит песня «УЧИТЕЛЬ»
З.И.
Почётная грамота Министерства образования Российской Федерации
вручена учителям Чамзинской средней школы:
Цыгановой Любови Михайловне. Директору  и учителю физики.
Аралиной Лидии Николаевне, учителю русского языка и литературы
12 Ермохиной Ольге Николаевне, учителю немецкого языка, кандидату
педагогических наук.
Нефёдовой Нине Степановне, Ветерану труда, учителю начальных
классов, занесена в областную книгу «Материнская Слава».
Сорокиной Любови Александровне, учителю химии, биологии.
В.Н.
Почётная грамота Министерства образования Российской Федерации
вручена учителям Коржевской средней школы
Директору, учителю биологии Одиноковой Надежде Валентиновне.
Шукшиной Любови Васильевне, учителю начальных классов.
Скоробогатовой Валентине Дмитриевне, учителю истории
Пчельниковой Зинаиде Георгиевне, учителю  русского языка и
литературы
З.И.
Наше село в сновиденье влетает крылато
И в детство, опять уходя,  я, как в разовый рай,
И ты улыбаешься нам, как бывало когдато
Со школьных ступеней, и гомон гудит через край
Для вас поют дети
Песня «ДЕТСТВО»,
В.Н.
Мама!
Это она дала нам жизнь. Взрастила нас, на верный путь направила.
Сколько у нас матерей героинь!
Звание   "Матьгероиня"   является   высшей   степенью   отличия   и
присваивается матерям, родившим и воспитавшим десять и более детей.
Это:
13 Долганова Клавдия Григорьевна,
Чернова Мария Андреевна
Гурьянова Мария Степановна,
Трифонова Мария Степановна
Кантеева Сахибжемель Якубовна
Стенюшкина Мария Осиповна и многие другие.
 «Медалью материнства» " I и II степени награждаются матери, родившие,
воспитавшие пять и шесть детей.
 Это:
Азарова Людмила Николаевна,
Порохова Мария Степановна
Хорина Мария Александровна, и др.
З.И.
Уникальная женщина стоит перед вами Федянина В.Н.
Мать пятерых детей, трое из которых приёмные.
Сколько любви и огня у неё! Она прекрасный педагог, депутат Районного
совета депутатов, участник и победитель многих конкурсов, ведёт
огромную общественную работу, талантливая женщина, поёт играет, шьёт,
вышивает. Все дела ей по плечу. Прекрасная хозяйка! А самое главное у неё
доброе сердце, чистая душа. Она вам дарит песню.
Песня «Всё уже когдато было»
З.И.
Уважаемые гости! Валентина Николаевна приготовила для вас памятный
подарок. Пусть он напоминает вам о нашей встрече, и помните, что сделали
это золотые руки этой красивой и милой женщины.
В.Н.
14 В создании этой брошюры мне помогали Морозова З.И., Волгина Т.М.,
Тарабаева О.И., Маськова Юлия Николаевна и другие. Я всем выражаю
слова глубокой благодарности и надеюсь, что эта работа будет продолжена.
(раздаём брошюры)
В.Н.
На свете есть край малиновый,
В нём есть красивое  село.
И словно бы позёмкою февральской
Его на карте мира занесло…
З.И.      У каждого из нас
На свете есть места
Что нам за далью лет всё ближе, всё дороже.
Там дышится легко, там мира чистота
Нас делают на миг счастливей и моложе
Песня Деревенька
З.И.Снова сердце распахнуто настежь
И добра и привета полно
Я желаю высокого счастья
Всем, кого обходило оно
Дорогие и милые люди,
Пусть из вас не один не скорбит.
Пусть в душе вашей вовсе не будет
Ни забот, не тревог, не обид.
15 16 17 Уважаемые ребята и гости! Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы
поговорить о роли и необходимости труда в жизни человека.
Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,
18 Нетрудно, а всетаки надо уметь.
За что ни возьмись, нужно мастером стать
И дело любое уметь выполнять!
Сломалась игрушка  умей починить,
А новую сам научись смастерить,
Недаром ребятам смекалка дана,
Во всем и везде помогает она.
Умей, если нужно, заштопать чулок,
Без помощи свой приготовить урок,
Будь первым в ученье, будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде.
Для вас, уважаемые земляки поют дети
О важности труда в человеческой жизни писали многие великие люди:
Михаил Ломоносов: «… неусыпный труд препятствия преодолевает»,
Антон Павлович Чехов: «Без труда не может бытъ чистой и радостной
жизни»,
П.И.Чайковский: «Вдохновение рождается от труда и во время труда»,
А.Твардовский: «Труд делает  человека красивым».
К сожалению, сегодня из нашей речи исчезают слова «труд», «рабочий». А с
экранов телевизоров к вам взывают «Кто хочет стать миллионером» и
другие передачи.
Вся жизнь человека наполнена трудом. Вот одна история
Рабочие переносят бревна. Спрашивают первого: «Что ты делаешь?»
Он в ответ: «Переношу бревна, выполняю тяжелую работу, которую
вынужден выполнять…».
Спрашивают второго: «Что ты делаешь?»
Он в ответ: «Я деньги зарабатываю».
Спрашивают третьего: «Что ты делаешь?»
19 Он в ответ: «Храм строю».
Вопрос: «Что вложил в труд каждый из присутствующих?»
Варианты ответов:
 Первый вложил силу, но дело свое ненавидит, а потому жестоко страдает.
 Второй в дело ум вложил, потому что деньги зарабатывает.
 Третий в дело душу вложил, а потому он самый счастливый!
На работе человек проводит большую часть жизни и если он ее не ценит,
скучает и смотрит на часы, то его жизнь превращается в пытку. Как сказал
один из великих: «Неправильно выбранная профессия мстит всю жизнь».
Обратимся к словарю С.И. Ожегова: «Профессия – основной род занятий,
трудовой деятельности».
Вопрос: «Какими качествами, каким отношением к труду должен
обладать человек, чтобы достойно нести свою профессию в обществе?»
Варианты ответов: добросовестность, ответственность, терпеливость…
Человек – труженик, человек влюбленный в свою профессию.
Обращение к гостям.
Ведущий: Ноговицын Юрий Сергеевич пришел на Натальинский завод в
1969 году учеником выдувальщика. Мастеромвыдувальщиком проработал
16 лет. Продукция Юрия Сергеевича всегда была высокого качества, о чем
говорят многочисленные грамоты. Его фотография постоянно была на
доске почета. В 1981 году за доблестный труд награжден Орденом
«Трудовой Славы».
Ведущий: Мы представляем вашему вниманию следующего героя.
47 лет жизни отдал заводу Киряков Александр Анатольевич. Окончил
машиностроительный техникум, лесотехнический институт. Трудился в
должности конструктора, главного конструктора, главного инженера.
Имеет звание «Изобретатель СССР». В 1986 году награжден Орденом
«Знак Почета». Продолжает работать.
20 Ведущий: Бушуев Николай Павлович  этого человека в Натальинске знает
каждый. 44 года отдано родному заводу. Николай Павлович трудится и по
сей день. Окончил лесотехнический техникум, институт народного
хозяйства. Работал в должности начальника сбыта, начальника цеха и
директора завода (с 1987 по 2001гг.,14 лет). В 2003 году Николаю
Павловичу было присвоено звание «Почетный гражданин Красноуфимского
района».
О наших уважаемых гостях мы можем сказать словами девиза рода
Демидовых: «Не слова, а дела»  делами красив и славен человек.
Вопрос: «Как вы понимаете выражение «мастер своего дела»?
Варианты ответов: …
Стать мастером непросто.
Обращаем внимание на слова: ученичество, сотрудничество,
мастерство, дело жизни. С помощью данных слов попробуйте ответить
на вопрос.
Уважаемые гости! Перед вами выступает ансамбль ложкарей, руководитель
Парзина Е.М.
Ведущий: Мы очень рады, что сегодня в зале находятся
Примите от нас великую благодарность за то, что не жалея сил, честно
трудились на благо родного края, за доблесть и труд, мужество и отвагу.
Здоровья вам, долгих и счастливых лет жизни
Ведущий: Для вас в исполнении хора звучит песня
преподаватель Шубина И.В.
Из истории награды
Термин "герой труда" появился в 1921 году, когда так были названы сотни
лучших рабочих Петрограда и Москвы. В 1922 году словосочетание "Герой
Труда" было помещено на знаке ордена "Трудовое Красное Знамя" РСФСР.
27 июля 1927 года учреждено Звание "Герой Труда", вручалась
21 награждённому и особая грамота. Спустя десять лет, 27 декабря 1938 года,
учреждено звание Героя Социалистического Труда. Теперь награждённому,
помимо грамоты, вручался орден Ленина  высшая награда СССР, как и
Герою Советского Союза. Знак особого отличия  золотая медаль "Серп и
Молот"  была учреждена Указом от 22 мая 1940 года. Звание Героя
Социалистического Труда являлось высшей степенью отличия за заслуги в
области хозяйственного и социально  культурного строительства.
За всю историю СССР трижды Героями Социалистического Труда
становились 16 человек: академики Келдыш, Курчатов, Харитон,
авиаконструкторы А. Н. Туполев и С. В. Ильюшин и др.
Всего было около 20 000 награждений.
В 1991 году, это звание было навсегда упразднено вместе с наградной
системой СССР.
Послевоенный Инзенский район — центр обширного земледелия. В борьбу
за высокий урожай зерновых культур, картофеля и овощей вступают сотни
колхозников, механизаторов, создаются специализированные звенья.
Орден Трудового Красного Знамени учреждён для награждения за
большие трудовые заслуги перед Советским государством и обществом в
области производства, науки, культуры, литературы, искусства, народного
образования, здравоохранения, в государственной, общественной и других
сферах трудовой деятельности.
Орден «Трудовой Славы»
Орденом награждаются рабочие и мастера промышленности, транспорта,
строительства и других отраслей материального производства, колхозники
и работники сельского хозяйства, а также работники непроизводственной
сферы за самоотверженный и высокопроизводительный долголетний труд
на одном предприятии, в учреждении, организации, колхозе или совхозе.
Также награждаются учителя (преподаватели), воспитатели, мастера
22 производственного обучения за успехи в обучении и воспитании детей и
подростков, подготовке их к жизни и труду и долголетнюю работу в одном
учебновоспитательном учреждении.
Орден «Знак Почета» учрежден для награждения за высокие достижения в
производстве, научноисследовательской государственной, социально
культурной, спортивной и иной общественно полезной деятельности, а
также за проявления гражданской доблести.
МЕДАЛЬ   "ЗА   ДОБЛЕСНЫЙ   ТРУД   В   ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 19411945 ГГ."

Медаль учреждена 6 июня 1945 год
1. Представление к награждению медалью «За доблестный труд в Великой
Отечественной   войне   1941—1945   гг.»   производится   исполнительными
комитетами   городских   и   районных   Советов   депутатов   трудящихся   на
основе   документов,
  выдаваемых   руководителями   предприятий,
учреждений, партийных, советских, профсоюзных и других общественных
организаций.
2. Списки представленных к награждению медалью "За доблестный труд в
Великой   Отечественной   войне   1941—1945   гг.»   рассматриваются   и
утверждаются:
23    в   отношении   трудящихся   промышленных   предприятий,   транспорта,
совхозов      соответствующими   народными   комиссарами   союзных,
комиссариатов;
республиканских
 в отношении трудящихся колхозов, кооперации и работников партийных,
народных

советских,   профсоюзных   и   других   общественных   организаций
председателями   Президиумов   Верховных  Советов   союзных (не  имеющих
  председателями
областного   деления)   и   автономных   республик,
исполнительных   комитетов   областных   и   краевых   Советов   Депутатов
трудящихся;
   в   отношении   работников   науки,   техники,   искусства   и   литературы
председателями   соответствующих   комитетов   при   СНК   СССР   и
начальниками  управлений  при  СНК  союзных  и  автономных  республик   и
писателей.
председателем   Президиума
3. Вручение медали «За доблестный труд в Великой Отечественной войне
советские
  Союза

1941—1945  гг.»  производится   от   имени   Президиума   Верховного   Совета

СССР
меди.
Медаль
Всего медалью "За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941
изготовляется
из

1945   гг."   награждено   около   16   млн.   100   тыс.   человек.   Среди   них
награждены наши земляки:
  (* нет в живых)
ЗНАЧОК «ОТЛИЧНИК НАРОДНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ»
24 Постановление Совета Народных
Комиссаров РСФСР от 14 ноября
1943 г. N 926
25 1. Нагрудным значком "Отличник народного просвещения" награждаются
работники учреждений Наркомпроса РСФСР и отделов народного
образования:
а) за отличное выполнение Закона о всеобщем обязательном обучении детей;
б) за образцовую постановку учебновоспитательной работы в школе, в
детском саду, в детском доме;
в) за отличную организацию и высокое качество подготовки кадров народного
просвещения;
г) за образцовую постановку работы в политпросветучреждениях (клубе, избе
читальне, библиотеке и т.п.);
д) за отличную организацию и проведение методической работы в школе,
районе, городе, области, крае, АССР, а также за лучшие печатные работы,
обобщающие опыт учреждений народного образования;
е) за образцовую работу по организации производства учебных пособий на
предприятиях Наркомпроса, за конструирование новых оригинальных
учебных пособий и разработку технологического процесса изготовления их;
ж) за отличное руководство учреждениями народного просвещения в районе,
городе, области, крае, АССР, РСФСР.
2. Награждение нагрудным значком "Отличник народного просвещения"
производится приказом Народного Комиссара просвещения РСФСР
Награждены:
Волгина Таисия Михайловна, с. Проломиха.        Награждена значком
«Отличник народного просвещения», решение №197 от 27.10.1993г, г.
Москва,  Почётной грамотой Министерства Образования РСФСР и ЦК
Профсоюза Работников Народного образования и Науки РСФСР от
02.10.1990г. ___лет работала директором МОУ Проломихинская СОШ и
учителем математики. Депутат Коржевского сельского    поселения,
Заместитель  Председателя  Совета депутатов, член Палаты справедливости,
Председатель Совета ветеранов Коржевского сельского поселения,
Председатель женсовета. Гурьянова Нина Ивановна, с. Коржевка, "Отличник народного просвещения
РФ».
Романова Раиса Васильевна, с Коржевка, "Отличник народного
просвещения РФ»
Дундукова Надежда Константиновна, с. Проломиха. Награждена значком
"Отличник народного просвещения РФ», учитель математики.
Морозова Зинаида Ивановна, с. Коржевка, учитель русского языка и
литературы.
 знак «Почётный работник общего образования»;
 медаль «Патриот России»;
 медаль «трёхсот300летие М.В. Ломоносова»
Маслякова Серафима Анатольевна, с. Чамзинка. Награждена значком
"Отличник образования РФ», учитель математики, информатики.
Боярова Зоя Александровна, с Коржевка, знак «Почётный работник общего
образования».
Старостина Зинаида Ивановна, с. Проломиха. Учитель химии, награждена
значком «Отличник народного просвещения», решение № 172 от 04.10.1989г.
Москва, Почётной Грамотой Министерства Образования и Науки РСФСР от
20.09.1985г.
Почётная грамота Министерства образования Российской Федерации
также вручена:
Аралиной Лидии Николаевне, с. Чамзинка. Учитель русского языка и
литературы МОУ Чамзинская СОШ и заместитель директора по учебно
воспитательной работе.
 Ермохиной Ольге Николаевне,03.05.1971г.р., с. Коноплянка. Учитель
немецкого языка МОУ Чамзинская СОШ.
Нефёдовой Нине Степановне, 18.01.1950 г.р., с. Коноплянка. Ветеран труда.
Учитель начальных классов МОУ Чамзинская СОШ. Сорокиной Любови Александровне, с. Проломиха. Учитель биологии МОУ
Чамзинская СОШ.
Цыгановой Любови Михайловне, с. Чамзинка. Директор МОУ Чамзинская
СОШ, учитель физики.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК ЗА ДОЛГОЛЕТНЮЮ БЕЗУПРЕЧНУЮ
СЛУЖБУ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ  ЛЕСНОЙ ОХРАНЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЗНАК «30 ЛЕТ СЛУЖЕНИЯ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЛЕСНОЙ
ОХРАНЕ РФ»

УТВЕРЖДЕНО  Приказом Федеральной службы  лесного хозяйства России от
20 апреля 1999 года  N 90  в целях  поощрения   должностных   лиц,
безупречно   проработавших   в
государственной  лесной  охране  Российской  Федерации 10 и более лет.
      Знаком "XXX лет службы в государственной лесной охране Российской
Федерации" награждаются должностные лица,  безупречно проработавшие  в
государственной лесной охране Российской Федерации от 30 до 40 лет.
     Вручение нагрудных   знаков  производится  от  имени  Федеральной
службы   лесного   хозяйства   России   руководителем органа   управления
лесным   хозяйством  в  субъекте
Российской Федерации. Волгин Александр Яковлевич, житель села Проломиха, награждён за
многолетний и безупречный труд в лесной охране награждён «Знаком 30 лет
службы в Государственной  лесной охране РФ».  Решение №497 от
18.09.1999г.

ВЕДОМСТВЕННАЯ  НАГРАДА       ЗВАНИЕ «МАСТЕР СВЯЗИ»

                           НАГРУДНЫЙ ЗНАЧОК
«МАСТЕР СВЯЗИ»
Первоначально в Российской Федерации звание "Мастер связи" было
учреждено Приказом Министерства связи РСФСР от 04.01.92 №2.
Затем приказом Министерства информационных технологий и связи
Российской Федерации от 27.12.2004 № 46 "Об утверждении положения о
ведомственной награде "Звание "Мастер Связи".
Значок "Мастер связи" входит в перечень ведомственных знаков отличия в
труде, дающих право на присвоение звания «Ветеран труда».
    1. Звание «Мастер связи» присваивается высокопрофессиональным
работникам сферы информационных технологий и связи за успехи в
совершенствовании инфокоммуникационного комплекса страны, реализации
федеральных и региональных программ развития связи и информатизации,
работающим в указанной области 15 и более лет.
     2. Присвоение звания «Мастер связи» производится приказом
Министерства информационных технологий и связи Российской Федерации.
   Звание «Мастер связи» присвоено: Шугаевой Нине Ивановне, 16.04.1950 г.р., с. Чамзинка, начальник почтовой
связи «Почта России».
МЕДАЛЬ"ЗА   ЗАСЛУГИ   В   ПРОВЕДЕНИИ   ВСЕРОССИЙСКОЙ
ПЕРЕПЕСИ НАСЕЛЕНИЯ"
Медаль   «За   заслуги   в   проведении
Всероссийской
переписи
населения»   учреждена   Указом

Президента   Российской   Федерации
от 14 октября 2002 года № 1151.

Медалью   «За   заслуги   в   проведении   Всероссийской   переписи   населения»
награждаются   граждане,   внесшие   значительный   вклад   в   подготовку   и
проведение Всероссийской переписи населения.
Описание:
Медаль   «За   заслуги   в   проведении   Всероссийской   переписи   населения»   из
латуни, имеет форму круга диаметром 32 мм с выпуклым бортиком с обеих
сторон.
На   лицевой   стороне   медали —   изображение   Государственного   герба
Российской Федерации в обрамлении лавровых ветвей. Вдоль края медали —
надпись рельефными буквами: «Всероссийская перепись населения».
На оборотной стороне медали — надпись рельефными буквами: «За заслуги в
проведении   Всероссийской   переписи   населения».   Под   надписью —   цифры
др..
«2002»
и

Медаль при помощи ушка и кольца соединяется с пятиугольной колодкой,
обтянутой   шелковой   муаровой   трехцветной   лентой   в   соответствии   с расцветкой Государственного флага Российской Федерации. Ширина ленты —
24 мм.
Медаль   утратила   статус   государственной   награды   Российской   Федерации
см.  Указ   Президента   РФ   от   7   сентября   2010   г.   N   1099   «О   мерах   по
совершенствованию   государственной   наградной   системы   Российской
Федерации». Тюрина Людмила Петровна, с. Проломиха. Награждена медалью « За
заслуги в проведенииВсероссийской сельскохозяйственной переписи РФ 2006
г.»
Тарабаева Оксана Ивановна, 01.04.1968г.р.,  с. Чамзинка, библиотекарь,
администратор сёл Чамзинка, Коноплянка, Шлемасс, Проломиха МО
«Коржевское сельское поселение». Награждена медалями "За заслуги в
проведении Всероссийской переписи населения", «За заслуги в проведении
Всероссийской сельскохозяйственной переписи РФ 2006 г.»
НАГРАДЫ ЗА СЛУЖБУ В АФГАНИСТАНЕ.
МЕДАЛЬ "ВЕТЕРАН ТРУДА"
1.   Медаль   «Ветеран   труда"   учреждена   для   награждения   трудящихся   за
долголетний добросовестный труд в народном хозяйстве, в области науки,
культуры,   народного   образования,   здравоохранения,   в   государственных
учреждениях и общественных организациях. Медалью награждаются рабочие,
колхозники и служащие в знак признания их трудовых заслуг по достижении
трудового стажа, необходимого для назначения пенсии за выслугу лет или по
старости. 2. Награждение медалью "Ветеран труда" производится от имени Президиума
Верховного   Совета   СССР   Президиумами   Верховных   Советов   союзных   и
автономных

Медаль
«Ветеран

труда»

из

томпака,

республик
посеребренная.
По состоянию на 1 января 1995 года медалью "Ветеран труда" награждено
приблизительно 39.197.100 человек.
Медаль «Ветеран труда» вручена более 100 нашим землякам
К   юбилейным   дням   Победы   в   Великой   отечественной   войне   юбилейными
медалями были награждены участники ВО войны, вдовы и труженики тыла.
МЕДАЛЬ   "50   ЛЕТ   ПОБЕДЫ   В   ВЕЛИКОЙ   ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ВОЙНЕ 19411945ГГ."
 МЕДАЛЬ «ДЕТИ ВОЙНЫ»
Медаль «Дети Войны»
По инициативе региональных общественных организаций «Дети войны»
предприятием ТПП «Челзнак» была изготовлена памятная медаль «Дети
войны».
Под статус «Дети войны» попадают жители России, родившиеся с 1 января
1928 по 2 сентября 1945 года. Награда является общественной, а
награждение, как правило, производится в городских советах ветеранов войны либо в администрации. Порядок представления к награде и объем льгот
устанавливается также на региональном уровне.
К сожалению, категория граждан «Дети войны» в России до сих пор не носит
официальный   характер   и   не   включены   в   льготную   категорию   населения.
Медаль изготавливается из латуни.
Более   180   человек,   проживающих   на   территории   МО   «Коржевское
сельское поселение» награждены медалью «Дети войны»
       Слово для приветствия Но он мне дорог красотой неброской:
Здесь отчий дом и здесь завод родной.
И каждый день встречаюсь я с берёзкой,
Что приютилась рядом с проходной.
Мы живем в огромном мире
И каждый шаг для нас событие
И каждый день, что мы встречаем
Нам дарит новые открытия.
Надо просто любить Россию,
Это наша с тобой земля,
Русских изб её ставни резные,
И седые в цвету тополя,
Надо просто любить Россию,
Её реки, церквей купола,
И другого не ждать мессию,
Нам Россия Богом дана Высочин   Алексей   Кириллович….Он   приехал   с   семьей   в
Зауральский в 1936 году. Ему было в то время 20 лет. С профессией
тракторист – комбайнер Алексей сразу же стал работать механизатором.
За два года до начала войны его призвали в армию. Он выучился в школе
молодых   командиров.   Прошел   всю   войну,   несколько   раз   был   ранен.
  Отечественной   войны,
Награжден   орденами   Красной   звезды,
медалями  «За   отвагу»,   за   Победу   над   фашисткой   Германией   и   др.
правительственными   медалями.   После   возвращения   домой   Алексей
Кириллович работал на Еманжелинском механическом заводе в течение
30 лет. На заводе он прошел путь от простого рабочего до начальника
инструментального цеха. Это был лучший рационализатор не только на
ЕМЗ, но всего объединения ЧТЗ. Алексея Кирилловича знают и помнят
все. Ведь именно по его инициативе был собран материал о зауральцах,
погибших на фронтах Великой Отечественной войны и был воздвигнут в
их память обелиск. Каждый год, несмотря на тяжелую болезнь, Алесей
Кириллович   9   мая   приходил   почтить   память   погибших   зауральцев.
Алексей Кириллович не дожил до 60летия Победы, он умер в апреле
2004   года.   Алексей   Кириллович   для   зауральцев   останется   в   памяти
образцом   порядочности,   ответственности   и   оптимизма.   Это   был
действительно   человек,  заслуживающий   звания «Почетный  житель».  И
это   звание   ему   присвоили   благодарные   земляки   одному   из   первых   за
добросовестный,   творческий   труд,   активную   общественную   позицию,
беззаветное служение своей малой и большой Родине. Осенью   1935   года   в   среднюю   школу   при   Еманжелинском
зерносовхозе   приехал   работать   27летний   учитель   биологии,   химии   и
географии Павел   Акимович   Ефимов.   Приехал   он   вместе   с   женой,
учителем математики. Работы было много, тем более, что он еще учился
в институте. На фронт Павла Акимовича не взяли, хотя он одним из
первых записался добровольцем. По состоянию здоровья отказали. Павел
Акимович   закончил   курсы   трактористов   –   комбайнеров   и   возглавил
группу ребят 78 классов для участия в сельхозработах. Одновременно
вёл курсы ликбеза и ГСО (готов к санитарной обороне). После войны
Павел   Акимович   много   времени   уделил   закладке   садов.   В   50е   годы
Павел   Акимович   с   учениками   участвовал   в   различных   конкурсах   на
лучшего   руководителя   опытника  –  растениевода.  А   в 1970  годы   стал
одним из организаторов клуба садоводов – опытников в г. Челябинске. 35
лет педагогического стажа у Павла Акимовича,30 из них  он работал в
зауральской   школе.   Павел   Акимович   много   сделал   для   создания
поселкового музея, экспонаты и материалы которого в настоящего время
хранятся в городском музее. А история школы сохранилась благодаря
кропотливой работе Павла Акимовича.
        Павел Акимович прожил долгую жизнь и буквально до последнего
дня   по   крупицам   собирал   история   нашего   поселка.   Его   знают,
вспоминают  добрым  словом,  говорят  о  его  большом  личном  вкладе  в
изучение и сохранение истории нашего поселения.
          Не   дожил   всего   полтора   месяца   до  90летия Владимир Саввич
Пышненко. В поселок он приехал в 1952 году. За плечами участие в
Великой   Отечественной   войне.   Учитель   математики,   физики,   завуч,
директор школы, директор филиала Челябинского машиностроительного
техникума.   Он   всюду   успевал   –   читал   лекции   по   линии   общества «Знание»,   активный   участник   драматического   коллектива   клуба,
оркестра народных инструментов, депутат поселкового Совета  многих
созывов.  За  это   время   он   внес   немало   важных   предложений,  которые
улучшили жизнь
Почетный житель поселка, он навсегда останется в памяти земляков как
добрый, отзывчивый, мудрый и порядочный человек, горячо любивший
свой поселок! Вечная и добрая память нашим земляком, пусть навсегда в
наших сердцах они останутся живыми, светлыми и добрыми, заслуженно
носившими звание «Почетный житель п. Зауральского».
Ширь полей да березовый колок
Вот приметы родной стороны
Зауральский – рабочий поселок
Зауральский – частица страны!
Дождь барабанит по стеклу
Куда деваться человеку?
Невольно тянешься к теплу
Ну, например, в библиотеку.
И стар, и млад идет сюда
Поэт, и дворник, и другие …
Гостям здесь рады завсегда Хозяйки наши дорогие

Ведущая: Хозяйка
Зверева,  достойная   ученица   не   менее   достойной   наставницы
  Валентина
  Ивановна
библиотеки
–

– Александры Ивановны Скубенко.
В армию Александра ушла добровольцем весной 1942 года. А осенью она
уже учится в разведшколе, после окончания которой стала служить в
разведке. 220 дней Александра Ивановна была в тылу врага. В 20 лет она
поседела,   болели   руки   и   ноги.   Но   долг   Родине   выполнила   с
достоинством.
Отечественной
войны I  и  II степени,   медалью   Жукова   и   многими   медалями.   После
Награждена
орденами

войны Александра Ивановна с мужем приехала жить в п. Зауральский. В
1949 году она стала заведующей Зауральской библиотекой. Александра
Ивановна работала в тесном контакте с заводским клубом, библиотекой
школы,   проводила   читательские  конференции,   оформляла   книжные
выставки.   За   большую   воспитательную   работу   Александра   Ивановна
награждена медалями и почетными грамотами. В 1980 году Александра
Ивановна   достигла   пенсионного   возраста,   ушла   на   пенсию,   но
продолжала помогать сотрудникам библиотеки.  Александру Ивановну в
поселке знают практически все. О ней написана книга «220дней в тылу
врага» ,  показаны  сюжеты  по  областному  телевидению. К  сожалению,
Александра Ивановна давно болеет, не выходит в поселок, но всегда в
курсе всех событий в поселке, в том числе о состоянии дел в поселковой библиотеке. Она очень горда за своих коллег, за Валентину Ивановну,
которой   передала   заведование   своим   любимым   детищем.   Ведь
библиотека   –   одна   из   лучших   в   области   –   модельная,   да   еще   имени
Павленко,   мецената   российских   библиотек.   Александра   Ивановна   –
почетный   гражданин   Зауральского   городского   поселения,   носит   это
звание   заслуженно,   поэтому   руководство   Зауральского   городского
поселения в лице Главы и Председателя Совета депутатов вручают ей
знак «Почетный гражданин Зауральского городского поселения» через ее
супруга   Михаила   Хрисановича   Скубенко.   26   декабря   Александре
Ивановне Скубенко  исполняется 85 лет.
Михаил   Хрисанович   Скубенко –   это   один   из   самых   известных   и
уважаемых людей в поселке. Когда началась война, Михаил Хрисанович
уже служил в армии, обучался в Калининском военном училище. После
его   окончания   он   был   назначен   командиром   взвода   в   техническую
бригаду.   Служил   на   Сталинградском   и   1м   Белорусском   фронтах   до
самой победы. После войны с Александрой Ивановной  он приехал в п.
Зауральский,   где   с   1949   по   1986   годы   работал   на   Еманжелинской
нефтебазе. 32 года был ее директором. Еманжелинская нефтебаза была
одной   из   лучших   не   только   в   области,   но   и   в   стране.В  министерстве
нефтяной и газовой промышленности Михаила Хрисановича ставили в
пример другим директорам нефтебаз за образцовое руководство работой
нефтебазы.К Михаилу Хрисановичу приезжали за опытом работы. После
выхода на пенсию Михаил Хрисанович 23 года возглавлял работу Совета
ветеранов   войны   и   труда   Зауральского   городского   поселения.
Организовал   большую   работу   по   защите   прав   и   законных   интересов
зауральских   пенсионеров.   За   многолетний   добросовестный   труд   и
активную общественную работу Михаилу Хрисановичу было присвоено
звание   Почетный   житель   Зауральского   городского   поселения.   В   2008 году ему было присвоено звание «Человек года». 11 января 2010 года
Михаилу Хрисановичу исполняется 88 лет, но он крепок, строен, по–
прежнему чувствуется в нем военная выправка. А в каком образцовом
порядке   он   содержит   дом,   сад   и   огород!   Все   делает   сам.   Да
еще  ухаживает за своей больной супругой.

Поздравление Главы и Председателя Совета депутатов, вручение
знака «Почётный гражданин Зауральского городского поселения».
Слово для поздравления О.Ф. Кропотовой, Председателю Совета
ветеранов войны и труда Зауральского городского поселения.

Я выхожу из проходной на улицу Труда
Растет поселок мой родной! Подвиньтесь, города!
Растем мы вширь и ввысь растем и прямо в облака
Уперся крышей новый дом  единственный пока – писал Вячеслав
Жданов наш земляк, о первом пятиэтажном доме по улице Труда.
Ведущая: Этот   дом   знаменит   своими   людьми,   которые   много   лет
поддерживают в нем образцовый порядок – 36 лет. С 1972 года старшей
по дому была Глафира Филипповна Гуреева. 60 лет назад она приехала
с   супругом   в   п.   Зауральский.   Сначала   она   проявляла   себя   как
общественница.   Когда   при   Еманжелинском   механическом   заводе   был
создан   женсовет   в   1952   году,   ее   избрали   председателем.   Дел   было невпроворот   ведь у женщин всегда много проблем – и с детьми помочь,
и оказать материальную помощь, ведь после войны многие женщины и
дети остались без кормильцев, кого – то устроить в детсад, кого – то в
детский   дом.   Затем   Глафиру   Филипповну   народ   избирает   депутатом
поссовета,   35   лет   подряд   она   была   депутатом.   С   1961   года   Глафира
Филипповна   работает   на   Еманжелинском   механическом   заводе   –
комендант в ЖКО,  техник, начальник ЖКО, председатель завкома, а с
1971  по  1989  годы   – 18  лет   она   начальник   ЖКО.  В  71  год   ушла   на
пенсию. Добилась многого на этом поприще – одним из лучших в области
по   благоустроенности   был   Зауральский.  По   инициативе   Глафиры
Филипповны и жителей первого пятиэтажного дома в поселке зародилась
прекрасная   традиция   –   в   день   рождения   поселка   проводить   праздник
«Дом, в котором я живу». К нему готовятся – белят, красят, чистят,
садят   деревья.   Много   цветов,  торговля,   музыка,   всевозможные
конкурсы, песни и пляски. Одним словом, праздник и чествование тех,
кто с душой потрудился  на благо своего дома. Традиция прижилась, ее
подхватили   другие   территории   ,   приезжали   в   поселок   за   опытом.
Главное,   чему   научила   Глафира   Филипповна   –   хозяева   жилья     его
жители, сами должны сохранить то, что есть и не давать другим ломать и
рушить. И конечно, четко должны исполнять свои обязанности жилищно
– коммунальные службы. После выхода на пенсию Глафира Филипповна
еще 17 лет активно работала в поселковом совета ветеранов, возглавляла
жилищно   –   бытовую   комиссию.   Вот   такой   почетный   гражданин   в   п.
Зауральском. Она, кстати и почетный гражданин района. Ей 10 августа
исполнился 91 год.  Все по плечу Глафире Филипповне, потому что все
эти   годы   рядом   с   ней   любящий,   заботливый   супруг,   верный   друг   и
помощник,   тоже   почетный   житель Гуреев   Василий   Федорович.
Участник Великой Отечественной войны, он прошел всю войну, начал в звании   младшего   сержанта,   затем   стал   командиром   отделения
автоматчиков.   В   1944   года   он   стал   комсоргом   стрелкового   полка.
Трижды ранен, один раз контужен. Награжден двумя орденами Красной
звезды, двумя орденами Отечественной войны 1 и 2 степени, медалями
«За   отвагу»,   «За   победу   над   Германией»   и   многими   другими
правительственными наградами. Службу закончил в декабре 1947 года в
Германии. С 1949 года работает на ЕМЗ. После 15 лет до выхода на
пенсию   работал   в  ОГТ   старшим   инженером  –  технологом.  Инвалид  2
группы ВОВ по ранению. Гвардии майор запаса. Зауральцы и заводчане
знают   Василия   Федоровича   как   умного   и   грамотного   специалиста,
доброго, интеллигентного и порядочного человека.

Вручение  знака   «Почетный   житель   Зауральского   городского
поселения», слова благодарности супругам Гуреевым.

     Ведущая: Так   сложилось,   что   звание   «Почетный   житель»   в
Зауральском городском поселении стали присваивать чуть меньше 20 лет
назад, многие из почетных жителей получили  его уже в зрелом возрасте,
хотя   заслужили   его   намного   раньше.   Тем   более,   если   речь   идет
о Лукерье   Павловне   Скворцовой,   которая   в   мае   2010   года   будет
отмечать   92летие.   В   поселок   она   приехала   в   1946   году,   за   плечами
тяжелое детство и юность в многодетной семье, без отца, голод, смерть
от   черной   оспы   троих   братьев,   сестер,   работа   в   няньках,   затем
молокозавод. Учебу совмещала с работой в школе, хотя мечтала быть
врачом. 10 лет работала в школе. Когда Лукерья Павловна приехала жить
в посёлок Зауральский, её жизнь наладилась к лучшему Почти 9 лет она занималась   семьей,   шила,   работала   в   огороде.   А   когда  при   заводе   в
1956  году   открылся   детский   сад,   Лукерью   Павловну   назначили
заведующей.   17   лет   она   вложила   в   дошколят,   которые   ее   любили,   а
сотрудники и родители уважали, ведь детки были в надежных руках под
крылом   такой   доброй,   но   строгой   и   надежной   заведующей.   Лукерья
Павловна всю жизнь общественница. После выхода на пенсию на базе
женсовета она организовала культурно – массовый сектор. 36 лет клубу,
но   до   сих   пор   он   существует.   Много   лет   Лукерья   Павловна   активно
работала в Совете ветеранов, 9 лет была председателем Совета ветеранов
ЕМЗ.   Также   она   является   помощницей   Н.Ф.   Колмогорцевой,   которая
руководит общественной приемной Губернатора Челябинской области.
Вот такая она, Лукерья Павловна Скворцова, ветеран труда, труженик
тыла, почетный житель Зауральского городского поселения.

Вручение   знака,   поздравление   главы   и   председателя   Совета
депутатов.

Алексей Семенович Трофимов служил в армии с 1944 по 1951 годы.
Зенитно   –   артиллерийский   полк,   где   служил   Алексей   Семенович,
защищал Российский военно – морской флот в районе г. Владивостока от
налета   вражеской   авиации.   Он   был   разведчиком   по   обнаружению
самолетов противника. Это был отважный, мужественный солдат, за что
постоянно поощрялся командованием. После окончания военной службы
Алексей Семенович приехал в п. Зауральский. Это был  1951 год. 29 лет
он   проработал   на   ЕМЗ.   За   добросовестный   труд   и   профессиональное
мастерство   награжден   почетными   грамотами   и   благодарственными письмами. Алексей Семенович всегда занимался общественной работой:
был   несколько   созывов   депутатом   поселкового   совета,   заседателем
товарищеского   суда,   членом   административной   комиссии.   Активно
работал   в   Совете   ветеранов   войны   и   труда   Зауральского   городского
поселения.   В   2005   году   ему   присвоено   звание   «Почетный   житель   п.
Зауральского». Ему 82 года.

Вручение знака, поздравление.

В октябре этого года исполнилось 78 лет Кузнецовой Раисе Ивановне,
нашей поселковой звезде, участнице народных коллективов хор русской
песни и ансамбля украинской песни «Верба». В поселок Раиса Ивановна
приехала   в   1956   году.   Ветеран   труда   ЕМЗ.   Еще   с   заводских   времен
зауральцы помнят Раису Ивановну как одну из ярких участниц цеховых
смотров   художественной   самодеятельности.   Без   Раисы   Ивановны   не
обходится ни один песенный конкурс, смотр, концерт. В народном хоре
русской песни Раиса Ивановна поет со дня его основания, более 30 лет.
Многие   годы   она   была   старостой   хора.   Раиса   Ивановна   знает   такое
количество   песен,   что   по   праву   ее   можно   назвать   хранительницей
песенного   фонда   хора.   У   нее   феноменальная   память   и   высокий
художественный   вкус.   Раиса   Ивановна   была   инициатором   создания
ансамбля  украинской  песни. Она  тоже   является  его  лидером.  Многие
годы Раиса Ивановна член Совета ветеранов ЕМЗ. Все поручения она
выполняет ответственно невзирая на плохое самочувствие и домашние
заботы. Раиса Ивановна активистка женского клуба «Подруга», заводила
  Свой
всех   интересных   дел   и   мероприятий   этого   клуба. профессиональный  опыт   Раиса   Ивановна   передает   молодежи.   Всегда
доброжелательна,   оптимистична,   имеет   высокие   профессиональные
навыки   хорового   и   сольного   пения,   талант   организатора   и   активную
жизненную позицию. В 2000 году ей присвоено звание «Почетный житель
п. Зауральского».

Вручение знака, поздравление.

В 2000 году было присвоено звание «Почетный житель п. Зауральского»
еще одному прекрасному человеку с огромной доброй душой – Евдокии
ЛазаревнеВедерниковой. В поселок она приехала в 1964 году. 37 лет
медицинского стажа, из них 25 лет в Зауральской амбулатории. Евдокия
Лазаревна исключительно добросовестна, сердечна и доброжелательна.
Много лет Евдокия Лазаревна работала сестрой милосердия общества
Красного   креста.   Основную   работу   совмещала   с   работой   в   Центре
социальной помощи. С 1993 года она на пенсии. Но до сих пор к ней идут
все со своими недомоганиями. Всех она принимает. Евдокия Лазаревна
отвечает за ветеранов – медиков в поселке. Все они у нее на строгом
учете. Она их посещает, беседует, помогает словом и лечит. Старается
помочь   по   всем   вопросам.   Активно   работает   Евдокия   Лазаревна   в
поселковом   Совете   ветеранов   войны   и   труда.   Низкий   поклон   вам   и
благодарность, уважаемая Евдокия Лазаревна! Вручение знака, поздравления.

В   2005   году   звание   «Почетный   житель»   было   присвоено Кулеву
Николаю Васильевичу. Более 45 лет Николай Васильевич работал на
ЕМЗ   слесарем   –   инструментальщиком.   Начал   с   ученика,   а   ушел   с
предприятия  с 6 разрядом. Николай Васильевич использовал в работе
самые   передовые   методы   науки   и   техники,   выполнял   самые   сложные
задания качественно и в срок. Свой богатый опыт он передавал учащимся
ПУ № 113, сейчас его бывшие ученики являются опытными передовыми
специалистами.
Николай   Васильевич   активно   участвовал   в   общественной   жизни
предприятия,   был   членом   профкома,   возглавлял   комиссию   по   охране
труда   и   технике   безопасности,   был   редактором   стенной   газеты.   Три
созыва   был   депутатов   поселкового   Совета   и   два   созыва   депутатом
горсовета.   Его   имя   занесено   в   заводскую   книгу   почета.   В   1971   году
награжден   орденом   знака   Почета.   В   1986году   –   орденом   Трудового
Красного знамени, значком «Наставник молодежи», «Отличник качества
ЧТЗ 2 степени». Это добрый, отзывчивый, порядочный человек.

Вручение знака, поздравление.

В   2007   году   был   удостоен   звания   «Почетный   житель
поселка» Мальцев Василий Иванович. Он пришел на завод в 1948 году
после   окончания   Свердловского   машиностроительного   техникума. Мастер по ремонту оборудования, главный механик, начальник цеха,  46
лет   отработал   Василий   Иванович   на   ЕМЗ.   Один   из   лучших
  Наставник   молодежи,   он
рационализаторов   объединения   ЧТЗ.
преподавал   курсы   молодым   рабочим.   Активно   участвовал  Василий
Иванович   в   общественной   жизни   –   работа   с   подшефной   школой,
экскурсии   для   учащихся   школы,   занятие   с   учащимся   ПУ   №   113,
руководство народной дружиной, лыжные соревнования. Ветеран труда,
труженик тыла, его имя занесено в заводскую книгу Почета. Через месяц
Василию Ивановичу  исполняется 88 лет.

Вручение знака, поздравление.

На приеме есть человек, у которого сегодня двойной праздник – с одной
стороны – праздник – на прием пригласили глава и председатель Совета
депутатов, с другой – день рождения. Она самая молодая среди нас – 93
года исполнилось! Это Екатерина Дмитриевна Блюденова! В поселок
семья   приехала   со   дня   создания   зерносовхоза   в   1930   году.   Сначала
работала в типографии совхоза, а когда началась война, села за баранку,
заменив ушедших на фронт мужчин. В 1942 году она получила права на
полуторку.  Возила   днем   и  ночью   зерно.  А   в 1943  году   уже   станки   и
оборудование для будущего завода, а осенью на совхозных полях. Так и
провела четыре военных года за рулем. А после войны так и не села за
руль. Последние 30 лет до пенсии работала телефонисткой  на заводской
АТС.  Несколько   созывов   была   депутатом   поссовета,
  активно
участвовала в работе клуба «Подруга» и в Совете ветеранов. 19 лет назад Екатерине   Дмитриевне   было   присвоено   звание   «Почетный   житель   п.
Зауральского».

Поздравление, вручение знака.

Вячеслав Геннадьевич Митрофанов получил звание «Почетный житель
Зауральского городского поселения» в 2008 году. И заслуженно, хотя и
является самым молодым из всех почетных. Еще в школьные годы он
проявил свой бойцовский характер. Активно участвовал в спортивных
мероприятиях школы и в заводских соревнованиях, защищал вместе с
шефами   честь   цеха   и   завода.   После   службы   в   армии   и   окончания
машиностроительного техникума Вячеслав Геннадьевич пришел на ЕМЗ,
где   проработал   33   года   –   секретарь   комсомольской   организации,
председатель завкома, начальник цеха, заместитель директора по быту и
кадрам. Освоил он профессию термиста, получив высокий разряд. Где бы
ни   работал   на   заводе,   его   всегда   отличали   ответственность,
дисциплина,  инициатива,   творчество,   активность,   желание   улучшить
жизнь заводчан и на производстве и дома. Сам беспокойный, Вячеслав
Геннадьевич  никому не давал отсидеться  на работе, потому что берег
каждую минуту для дела. Награжден «Золотым значком ЦК ВЛКСМ»
его   комсомольская   организация   была   самая   многочисленная.   При
Вячеславе Геннадьевиче на заводе родилось много добрых традиций –
смотры   художественной   самодеятельности   между   цехами,   спортивные
состязания   между   цехами,   шефство   над   школой   и   ПТУ   №   113,
проведение совместных мероприятий. Лучшие коллективы и работники
награждались путевками выходного дня по городам России. В марте 2005 года Вячеслав Геннадьевич избран депутатом в поселковый
Совет и стал его председателем.

Вручение знака, поздравление.
На свете есть край малиновый,
Там есть красивое  село.
И словно бы позёмкою февральской
Его на карте мира занесло…
Но он мне дорог красотой неброской:
Здесь отчий дом и здесь завод родной.
И каждый день встречаюсь я с берёзкой,
Что приютилась рядом с проходной.
Где раньше были топи и болота,
Теперь в кольце берёзовых лесов
Вовсю кипит упорная работа,
Встают громады новых корпусов.
И песню эту я дарю на счастье,
Чтоб каждый год весной сады цвели,
Чтоб никакие бури и ненастья Его вовек коснуться не могли!
На протяжении многих лет существует практика поощрения граждан,
внесших большой вклад в экономическое, социальное, культурное и
духовное развитие поселения.
Смотри, страна, на своих детей,
Здоровых, веселых, сильных.
Они хотят жить для людей
Они говорят:… “Я нужен России”
2 ведущая:
Разве можем мы представить Родину без ее природы?
Нет, не можем. Так же, как без людей. Может быть Родина не понятие, а
скорее чувство? Чувство единения с землей, со всем лучшим, что на ней есть.
Я думаю так.
1 ведущий:
А может моя Родина в тех людях, которыми она может гордиться?
Вместе с ними она проникает в тайны природы, вселенной, жизни и истории
человека, а потом вместе с ними идет усталая домой, шагает по непросохшим
лужам, вдыхает запах нагретого асфальта, тополей, цветов.
2 ведущая:
Действительно, Родина богата верными сынами своими. “Истинный человек и
сын Отечества,  Писал древний летописец,  есть одно и тоже…Тот есть прямо благороден,
которого сердце не может трепетать от нежной радости при единении имени
Отечества.”
“Жизнь коротка, надо спешить. Нужно взвалить на себя как можно больше,
это  лучший способ, как можно больше сделать”  говорил Вавилов.
Чтоб старые слова не устарели,
Я повторяю вновь
И в летний зной и в зимние метели –
Хлеб. Родина. Любовь.
Беру ль оружие, песню слагаю, иль вспахиваю новь.
Всегда, везде извечный ваш слуга я
Хлеб. Родина. Любовь
“Быть гражданином своей страны  значит быть хозяином своей страны,
а не гостем. В случае опасности суметь защитить ее, бережно
обращаться с ее дарами.”
“В чем заключается ценность человеческой жизни? Наверное, в том,
чтобы нести людям добро. Жить не только ради себя, но и ради других.
Только тогда ты будешь жить в памяти тех, кого ты встретил в жизни”
“Для нас сделано очень многое, но не все. Свою жизнь. Свое счастье мы
должны делать сами, а счастье – это быть необходимым, нужным
человеком, своей работой приносить радость людям”…
Намечены и соревнования между трудовыми  коллективами. По их   итогам
лучшие организации будут награждать переходящим знаменем «Победитель
областного   соревнования»,   победители   среди   структурных   подразделений
организации   получат   переходящий   вымпел,   а   лучшие   работники   –   знак
«Победитель областного соревнования». Всего определено 39 номинаций в различных   отраслях:   промышленность,   строительство,   информационные
технологии.  Всего  запланировали около 200 таких наград.
Ещё одна задача – возродить соцсоревнования. Будут вымпелы, переходящее
знамя, наградные  знаки.  Знаки «За  трудовую  доблесть» будут вручаться  в
самых разных отраслях.
До этого соцсоревнования были, но проходили вне общей системы. Отдельные
отрасли проводят каждая сама в себе. Мы хотим объединить их все вместе.
Сейчас   больше   говорят   о   заслугах   артистов,   бизнеса,   а   нужно   говорить   о
людях, которые производят самое главное, которые пекут хлеб, пашут землю,
работают у станков. Это те люди, которые приносят благосостояние области
и всего государства», – говорил Анатолий Васильев.
Сегодня мы пригласили вас на встречу Почетных жителей Коржевского
сельского   поселения.   Все   мы   знаем,   что   понятия   «жизнь»   и   «труд»
неразделимы. С самого раннего детства нам прививают любовь к труду,
который  поднимает человека, дает ему возможность  занять достойное
место   в   жизни.   В   труде   велик   человек,   и  чем   горячее   его   любовь   к
своему делу, тем более величествен и достоин он сам.
В плане мероприятий Года человека труда предусмотрены организационные и
информационные мероприятия по повышению престижа рабочих профессий,
по профориентации и трудоустройству, а также конкурсы профессионального
мастерства.
за совершенные подвиги в ратном труде и в мирных делах

file_name: сценарий встречи Коржевских почётных людей.docx

intro:
Сценарий встречи почётных жителей МО «Коржевское сельское поселение» Инзенского района Ульяновской области «Славим человека труда»
Авторы: Федянина В.Н., Морозова З.И.
На мероприятие были приглашены люди труда, награждённые различными государственными наградами. В завершенни мероприятия гостям был подарен сборник "Гордость малинового края" по результатам поисково-краеведческой работы учащихся под руководством педагогов Федяниной В.Н. и Морозовой З.И.

title: Сценарий встречи почётных жителей «Славим человека труда»


extracted_text:
Индивидуальная карта программы.
1 Название
2
Территория
3 Юридический адрес
4 Цель программы
5
Задачи
Программа Отряда ЮИД «Светофорик»
Сургутский район, Тюменская область, г.п. Федоровский
628456 Сургутский район, Тюменская область. Г.п.
Федоровский, ул. Ленина, 17, тел/факс: 8(3462)732176.
создание условий для формирования у школьников
устойчивых навыков безопасного поведения
       на улицах и дорогах.
1. Повысить у учащихся уровень знаний по
Правилам дорожного движения Российской
Федерации.
2. Применять современные формы и методы
обучения и воспитания детей, инновационные
технологии, направленные на предупреждение
несчастных случаев на улицах и во дворах.
3. Поддерживать у родителей обучающихся
устойчивый интерес к безопасности и здоровью
детей как участников дорожного движения.
6
Сроки реализации
1 Год
7 Место проведения
8 Участники
9 Обоснование актуальность
программы
10 Методы и форма
работы
МБОУ «Федоровская СОШ № 2 с углубленным
изучением отдельных предметов»
Учащиеся 47 классов, педагогорганизатор по
ПДД,
Актуальность создания данного объединения
очевидна, так как в наше время, когда от года в год
возрастает число ДТП с участием
 несовершеннолетних, просто необходимо вести
пропаганду правил дорожного движения всеми
доступными способами. Так же актуальность
программы видится и в том, что она создана по
запросам родителей, с учетом обеспечения безопасной
жизнедеятельности детей и здоровьесберегающего
компонента. Она дает определенные ЗУН в области
поведения на улицах поселка.
словесные (рассказ, объяснение, лекции с элементами
беседы);
 практические занятия (встречи, экскурсии);
 игровые технологии обучения (выступления агит.
 бригад,   поведение   различных   конкурсов,   викторин,
выставок); 11 Межпредметная связь
12 Ожидаемый результат
реализации
программы
 агитационная работа;
 различные методы контроля (предварительный, текущий,
итоговый, диагностический, тесты);
Со словесностью, с физической культурой,
литературой, технологией и ИЗО, музыкой,
математикой, социальной практикой:
По окончании учебного года дети должны знать:
предназначение основных частей улицы, дороги;
элементарные правила движения по улице и
 переход ее; значение сигналов светофора;
разнообразие видов транспорта; обязанности
пешеходов и пассажиров; правила движения по
загородной дороге; знать все виды перекрестков
и правила перехода проезжей части на них;
правила перехода проезжей части; правила
посадки и высадки из автобуса, троллейбуса;
знать программные требования за курс обучения;
 а так же правила перехода железной дороги;
значение и названия дорожных знаков и
разметки, предусмотренные программой; знать
основные термины и понятия, общие положения
«Правил дорожного движения», уметь:
применять на практике основные правила
перехода проезжей части; перейти улицу, дорогу
с односторонним движением; выбрать наиболее
 безопасный маршрут; найти безопасное место
перехода железной дороги; уметь пользоваться
общественным транспортом; переходить
проезжую часть городской и загородной дороги
после выхода из автобуса, правильно вести себя,
оказавшись в экстремальных ситуациях на
 проезжей части дороги. Пояснительная записка.
Программа объединения ЮИД «Светофорик» рассчитана на 1 год
занятий
В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в
транспорте и изучению ПДД лежит педагогика сотрудничества. При совместном
написании сценариев, различных разработок, составлении вопросов, загадок,
учитываются возможности, способности детей и тот объем знаний по ПД Д и
культуре поведения в транспорте и на улице, которые они получили на занятиях,
экскурсиях, во время бесед.
Учитывая важное значение деятельности всех участников учебно
воспитательного процесса по предупреждению ДДТТ, в программе предусмотрена
тесная работа с инспекторами ГИБДД и родителями, постоянно совершенствуя
формы и методы изучения детьми ПДД и их пропаганды, создавая при этом
собственную концепцию гуманистической воспитательной системы. Приоритетом
системы является личность каждого воспитанника, ее защита и развитие.
Актуальность создания данного объединения очевидна, так как в наше время,
когда от года в год возрастает число ДТП с участием несовершеннолетних, просто
необходимо вести пропаганду правил дорожного движения всеми доступными
способами. Так же актуальность программы видится и в том, что она создана по
запросам родителей, с учетом обеспечения безопасной жизнедеятельности детей и
здоровьесберегающего компонента. Она дает определенные ЗУН в области
поведения на улицах поселка.
Отличительные особенности программы.
1. Данная программа обеспечивает непрерывность обучения, начиная с младшего
школьного возраста, правильным действиям на улицах и дорогах.
2. Обязательные принципы в подготовке детей. к безопасному участию в дорожном
движении:
• Взаимодействие учреждений образования с социально педагогической средой;
• Учет возрастных, психофизиологических особенностей и индивидуальных
качеств личности детей и подростков.
3. Данная система включает в себя такие элементы, как:
•
•
совместная деятельность педагогов и учащихся;
соответствующие организационные формы и методы обучения; • использование   методов   программного   обучения   в   начальных   классах   и
•
межпредметной интеграции в начальной, основной и средней школе;
закрепление   получаемых   знаний   путем   формирования   специальных   умений   и
навыков   во   время   практических   занятий   и   мероприятий   по   безопасности
дорожного движения.
Система   внешних   связей   способствует   обеспечению   реализации   данной
программы   (связь   с   ГИБДД,   участие   в   городском   слете   юных   инспекторов
дорожного движения).
В содержании программы присутствуют:
Теоретические занятия.
На этом этапе деятельность обучающихся выражается в активном восприятии и
усвоении полученных знаний о правилах безопасного поведения на улицах и
дорогах, об особенностях дорожной разметки, об оказании первой помощи
пострадавшему в ДТП.
Практические занятия.
На данных занятиях проводятся встречи с инспекторами ГИБДД,
автолюбителями, медицинскими работниками; а так же организуется посещение
библиотек (школьной и районной), библиотекари проводят занятия «По станциям
правил дорожного движения», организуют викторины, конкурсы на лучшее знание
книг по ПДД, готовят обзор литературы и периодической печати по вопросам
предупреждения ДДТТ для учащихся.
Медицинские работники проводят практические занятия санитарных постов по
отработке навыков первой медицинской помощи.
В целях закрепления знаний по ПДД и практических навыков безопасного
поведения на дорогах в местах повышенной опасности проводятся экскурсии по
поселку.
Учащиеся активно включаются в организацию различных выставок поделок и
рисунков, выпускают агитационную газету.
Агитационная работа.
Помимо   изучения   правил   безопасного   поведения   на   дорогах   и   улицах   самих
учащихся,   в   программе   предусмотрено   проведение   массово   разъяснительной
работы по пропаганде правил ДЦ в школе и детском саду. Агитационная работа
ведется   в   форме   организации   викторин,   конкурсов,   пятиминуток   по   ПДД,
показательных выступлений агит. бригады, включение учащихся начального звена в
занятия «Школы светофорных наук», которые проводятся самими ЮИДовцами. Зачетные занятия.
На этом этапе обучения учащиеся сдают зачеты, по итогам которых, им вручаются
удостоверения.
Обучение проводят, как организатор объединения, так и сотрудники отделов
ГАИБДД по заранее составленным планам в игровой и соревновательной форме.
Осваивание ПДД детьми осуществляется с использованием наглядных пособий,
передовых технологий и методик обучения, специальной литературы.
В содержании программы так же отмечены следующие направления работы
отряда ЮИД:
участие в слетах и смотрах ЮИД, конкурсах, соревнованиях,

агитбригадах;
проведение занятий с юными велосипедистами;
организация зачетного занятия работы с велосипедистами «Безопасное

колесо»;

героических, боевых и трудовых традициях российской милиции,
гуманного отношения к людям, чувства товарищества;
воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на
углубленное изучение ПД Д и другое.
Таким образом, изучение ПДД в школе характеризуется разнообразными видами
деятельности обучающихся: учебными, трудовыми, общественно значимыми,
самодеятельнотворческими, досуговыми, благотворительными, имеющими
познавательномировоззренческую, эмоциональноролевую, действенно
практическую направленность.
Условия, необходимые для освоении учащимися программы:
1. Постановка конкретных, реальных задач и продуманность путей их решения.
2. Творческая активность детей на самостоятельный поиск путей решения.
3. Импровизация  как основной фактор успешного решения поставленных
задач; развитие артистизма, нестандартного мышления.
4. Индивидуальность и строгое дифференцирование обучения.
5. Выявление и учет возрастных и личностных особенностей учащихся.
6. Развитие здоровой конкуренции посредством проведения конкурсов, выставок
детских работ. 7. Материальная база объединения: наличие комнаты  класса с мебелью.
8. Наглядность: стенды, книги, журналы, буклеты.
9. Активное взаимодействие с инспекторами ГИБДД. Одним из
условий успешной реализации программы является
соответствие уровня развития детей содержанию программы и ее основным
задачам. Организация учебного и образовательного процесса
в объединении состоит из следующих моментов: агитация, посещение
родительских собраний, проведение выставок, викторин, конкурсов, выступлений
агит. бригады в школе, участие в районных конкурсах, накопление методического
материала.
Дель программы: создание условий для формирования у школьников
устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи
программы:
1. Повысить у учащихся уровень знаний по Правилам дорожного движения
Российской Федерации.
2. Применять современные формы и методы обучения и воспитания
детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных
случаев на улицах и во дворах.
3. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и
здоровью детей как участников дорожного движения.
Методы работы;
словесные (рассказ, объяснение, лекции с элементами беседы);
 практические занятия (встречи, экскурсии);
 игровые технологии обучения (выступления агит. бригад, поведение различных
конкурсов, викторин, выставок);
агитационная работа;
 различные методы контроля (предварительный, текущий, итоговый,
диагностический, тесты);
Формы работы:
КТД;
творческие конкурсы;
викторины;
выступления; игра «Безопасное колесо»;
экскурсии;
встречи;
выпуск газеты и так далее.
Межпредметиая связь:
С историей:
На занятиях дети знакомятся с историей развития автотранспорта.
Со словесностью:
Знакомство с терминами ПД Д, их правильное написание и произношение,
используются справочники, словари, журналы.
С физической культурой:
Понятие «Здоровый образ жизни», так же программа дает определенные ЗУН в
области поведения на дорогах и улицах.
С литературой:
На занятиях используются пословицы, поговорки, загадки.
С технологией и ИЗО:
Понятие о назначении различных рабочих инструментов, о приемах безопасного
труда. Выпуск газеты, оформление выставок творческих работ учащихся.
С музыкой:
На занятиях учащиеся готовят выступления агит. бригад, в которые всегда
включается музыкальное сопровождение. С математикой:
Понятие о скорости, расстоянии, времени, тормозном пути.
С социальной практикой:
Понятие о правилах совместного труда. Устав объединения учащихся. Правила
подготовки и участие в отчетном мероприятии.
Основные принципы реализации программы:
1.Принцип гуманизации (использование индивидуального подхода, опора на
интерес ребенка).
2. Принцип разноуровневости (движение к личности ребенка, развитие
индивидуальности ребенка, ребенок может сделать выбор, сочетание желаний
ребенка и требований педагога, в зависимости от индивидуальности ребенка и
уровня группы, программа может варьироваться). 3. Принцип доступности.
4. Принцип социальной значимости.
5. Принцип учета реальных возможностей и обеспечения программы
материальными ресурсами.
Контроль знаний и умений
Без знания достигнутых результатов, как промежуточных, так и конечных, ни
планирование, ни управление процессом обучения невозможно. Для выяснения
этих и других вопросов используется тестовая процедура, направленная на
выявление уровня усвоения изучаемого материала. Она помогает получить
информацию о протекании и результатах учебновоспитательного процесса. В
диагностику вкладывается более широкий и глубокий смысл, чем в традиционную
проверку знаний, умений. Она включает в себя контроль, проверку, накопление
статистических данных, их анализ, выявление динамики тенденции,
прогнозирование дальнейшего развития событий.
Сравнение результатов различных диагностических обследований показывает,
насколько воспитанник продвинулся в овладении каждым из компонентов учебной
деятельности за период, прошедший с начала учебного года. И на этой основе
педагог более эффективно осуществляет дифференциацию и индивидуализацию
обучения.
При проведении педагогической диагностики появляется дополнительный
материал для полной объективной оценки учебных возможностей ребенка.
Важно зафиксировать:
какие изменения происходят с воспитанниками в процессе обучения;
как изменяется понимание им учебных требований;
нуждается ли ученик в педагогической помощи.
Диагностирование проводится на всех этапах педагогического процесса  от
начального   восприятия   знаний   и   до   их   практического   применения   в   той
логической   последовательности,   в   какой   проводится   изучение   материала,   в
начале и в конце учебного.
Тест обученности  это совокупность заданий, ориентированных на определение
уровня усвоения элементов обучения. Они показывают, какого уровня достиг
воспитанник в обучении на данный период времени. Успех изучения темы, раздела или курса зависит от степени усвоения тех
положений, которые изучались на предыдущих этапах. Если информации об этом у
педагога нет, то он лишен возможности правильно построить дальнейшее обучение.
Главное внимание в этой программе так же уделяется управлению
познавательной деятельностью обучаемых, самостоятельному добыванию,
осмыслению и усвоению знаний, осуществлению более длительной, интенсивной
деятельности.
На основе диагностики у воспитанников формируется систематическая
устойчивая потребность к саморазвитию, самосовершенствованию и
самоутверждению в процессе общения в коллективе объединения.
Учебный план.
№
п/п
1.
2.
Наименование блока или
раздела
Вводное занятие.
Количество часов
Теория
Практика Резерв
2
1
Всего
часов
3
Правила дорожного движения.
Основные понятия и термины
4
3.5
0.5 3.
4.
5.
6.
7.
Правила дорожного движения
велосипедистов.
Дорожные знаки.
Регулирование дорожного
движения
Алгоритмы первой медицинской
помощи
Фигурное вождение велосипеда
4
5
3
7
9
3
2.5
1.5
1
2.5
1.5
3.5
3.5
1
Итого
35
17
8
18 Тематическое планирование
Тема
Вводное занятие
Основные положения работы отрядов ЮИД
История ГИБДД
История развития автомототранспорта
Правила дорожного движения. Основные понятия и термины.
Общие положения
№
и/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Общие обязанности водителя
Обязанности пешеходов и пассажиров
Характерные нарушения правил дорожного движения
Правила дорожного движения велосипедистов Правила для
велосипедистов
Части велосипеда.
9
10 Дополнительные требования к велосипедисту
11 История возникновения велосипеда
12 Дорожные знаки
Предупреждающие знаки
Запрещающие знаки
13
14 Предписывающие знаки
15
16
17
Знаки сервиса
Знаки приоритета
Регулирование дорожного движения.
Светофор
18 Дорожная разметка
19 Сигналы регулировщика
20 Алгоритмы первой медицинской помощи.
Первая медицинская помощь при кровотечениях
21 Первая медицинская помощь при травме груди, позвоночника,
живота
Виды ран и способы их обработки
Виды повязок и способы их наложения
22 Первая медицинская помощь при ожогах
23
24
25 Приёмы и способы транспортировки пострадавшего
26
27 Фигурное вождение велосипеда
25 Принципы и основы страхования детей от несчастных случаев
«Змейка»
28 Фигурное вождение велосипеда «Качели»
Тео
рия
2
1
Пра
кти
ка
1
0
1 0
1 0
3.5
1
0.5
0
1 0
1 0
0.5 0.5
3 1 1 0
0.5 0.5
1 0
0.5 0.5
2.5
2.5
0.5
0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
1.5
1.5
0.5
0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
3.5
3.5
0.5
0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
10.5 0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
8
1
0
1
0 1
Всег
часо в
о
3
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
3
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
9
1
1 29 Фигурное вождение велосипеда «Слалом»
30 Фигурное вождение велосипеда «Волна»
31 Фигурное вождение велосипеда «Восьмёрка»
32 Фигурное вождение велосипеда «Гараж»
33
 34 Медленное вождение велосипеда
35 КИП «Безопасное колесо»
Резкое торможение
Итого
0 1
0 1
0 1
0 1
0.5 0.5
0.5 0.5
0 1
17 18
1
1
1
1
1
1
1
35 Предполагаемый результат.
По окончании учебного года дети должны знать:

предназначение основных частей улицы, дороги; элементарные правила
движения по улице и переход ее; значение сигналов светофора;
разнообразие видов транспорта; обязанности пешеходов и пассажиров;
правила движения по загородной дороге; знать все виды перекрестков и
правила перехода проезжей части на них; правила перехода проезжей части;
правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса; знать программные
требования за курс обучения; а так же правила перехода железной дороги;
значение и названия дорожных знаков и разметки, предусмотренные
программой; знать основные термины и понятия, общие положения
«Правил дорожного движения», уметь:
применять на практике основные правила перехода проезжей части;
перейти улицу, дорогу с односторонним движением; выбрать наиболее
безопасный маршрут; найти безопасное место перехода железной дороги;
уметь пользоваться общественным транспортом; переходить проезжую
часть городской и загородной дороги после выхода из автобуса, правильно
вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части
дороги.
Рекомендуемая литература для детей:
1. Дитрих А.К., Юрмин Г.А. «Почемучка».
2. Исаев А.С. «От самобеглой коляски до ЗИЛ 111».
3. Правила дорожного движения РФ. 2008 (2009).
4. Седов А.В. «Твой друг  влосипед».
5. Серяков И.М.»Знакомьтесь, автомобиль».
6. Тарутин О.А. «Для чего нам светофор».
7. Юрмин Г.А. «Светофор».
Список литературы:
1. Беляев И.Д. Путь домой,  М.: Добрая дорога детства, 2008, № 4.
Быстрова С.В. Зеленый огонек,  М.: Начальная школа, № 7,2005.
2.
3.
Каракай Л.А. Вместе с родителями,  М.: Добрая дорога детства, 2008, №3
4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел
на улицу, М.: ВАКО, 2006.  192 с.  (Мастерская учителя).
5. Лаппо Н.В. 100 задач по Правилам дорожного движения, Мн.: Народная
асвета,1981. 48 с.
6. Лещева Н.А. Зеленые улицы  детям,  М.: Добрая дорога детства, 2008,
№ 13.
7.
8. Методические рекомендации по профилактике ДДТТ.  Волгоград, 1994.
9. Петрова М.И. Будь внимателен на улицах города.  М.: Начальная
школа, № 8,1998.
Маландин И.Г. Внимание, дети!  М.: Педагогика, 1975.  80с. Репин Я.С. Дорожная азбука,  М.: ДОСААФ, 1980.  37 с.
10.Постнова С.В. Отдых в летнем лагере. Полезные советы, праздники,
игры и занятия,  Ярославль. Академия развития, 2006.
11.Поторочина Е.А. Поурочные разработки по основам безопасности
жизнедеятельности: 1 класс.  М.: ВАКО, 2008.  128с.
12.Просвирякова Г.В. Дорожные приключения, М.: Добрая дорога детства,
2008, № 14.
13.Профилактика детского дорожнотранспортного травматизма / авт.
сост. Т.А. Кузьмина, В.В. Шумилова  Волгоград: Учитель, 2007.  111с.
14.
15. Учителю о правилах дорожного движения / авт. сост. Н.А. Извекова. –
М.: Просвещение,1982.
16.Хамитова Э.А., Митрофанова О.Н. Учись быть пешеходом,  М.:
Добрая дорога детства, 2008, № 14.
17. Шелков Ю.Д. На зеленый свет.  М.: ДОСААФ, 1980.
18. Интернет  ресурсы: http
forteachers/educstudio/presentation, pedkopilka.ru>.. .Shkolnikov.. .dorozhnogo
dvizhenija...
http://stmshkola2.edusite.ru/DswMedia/kruiokvuidprogramma201

 0g.pdf

 ://   propaganda
   bdd
 .  ru   /  .

file_name: Индивидуальная карта программы.docx

ОБЗР

group: Дисциплины

title: Программа отряда ЮИД "Светофорики"


extracted_text:
Тема: Шатровый тип храмов на Руси.
Урок 31.
Цель: рассмотреть шатровый тип храма, сравнить его с крестовокупольным.
I. Деревянные шатровые храмы
Ход урока.
                 В русском деревянном зодчестве шатёр является распространённой,
хотя далеко не единственной, формой завершения деревянных церквей. Так
как   с   древнейших   времен   деревянное   строительство   на   Руси   было
преобладающим, то большинство христианских храмов так же строилось из
дерева.   Типология   церковной   архитектуры   перенималась   Древней   Русью
из Византии. Однако в дереве чрезвычайно трудно передать форму купола —
необходимого   элемента   храма   византийского   типа.   Вероятно,   именно
в   деревянных
техническими
трудностями
вызвана
замена

храмах куполов шатровыми
Конструкция
деревянного шатра проста, её устройство не вызывает серьёзных затруднений.
завершениями.

Хотя самые ранние известные деревянные шатровые храмы относятся к XVI
веку,   есть   основания   думать,   что   и   раньше   в   деревянном   зодчестве   была
распространена форма шатра.
         На протяжении столетий деревянное строительство, тесно связанное с
народной средой, велось по старым, хорошо знакомым образцам. Строители
придерживались   нескольких   сложившихся   типов,   поэтому   более   поздние
постройки   в   целом   должны   были   повторять   предшествовавшие   им.   Часто
плотников обязывали строить новый храм по образцу старого, пришедшего в
негодность.   Консервативность   деревянного   зодчества,   замедленность   его
развития   позволяют   думать,   что   основные   его   формы   не   претерпели
существенного изменения со времени своего возникновения.
1 Шатровые храмы во многом определяли облик не только древнерусских
сел, но и городов. Каменные церкви были редки, большая же часть храмов и в
городах строилась из дерева. Вытянутые силуэты шатров хорошо выделялись
из массы основной застройки. Позднее, в XVIII—XIX вв, когда деревянные
церкви   ушли   из   городского   строительства,   их   во   множестве   продолжали
строить на русском севере. Среди храмов Карелии и Архангельской области
немало примеров шатровых построек.
        Основа всех шатровых храмов была примерно одинаковой: четверик, на
который   ставился   небольшой   восьмерик,   служащий   опорой   для   высокого
восьмигранного шатра. При этом зодчие проявляли такую изобретательность
в украшении и варьировании различных деталей, что ни один шатровый храм
не был похож на другие. Особенностью этого стиля было то, что храм не имел
столпов   и   держался   только   на  стенах,   изза   чего   слишком   широкие  шатры
ставить было невозможно.
Церковь Вознесения в Коломенском.
      Первый каменный шатровый храм в России. Основатель храма — великий
князь Московский Василий III. Строительство храма историки связывают с
рождением долгожданного сына Василия III Ивана IV.
Шатровый храм – обычно восьмерик. Рисуем восьмерик.
Архитектурные термины.
Барабан — цилиндрическое или многогранное основание купола (в русской
архитектуре   XVII   в.   иногда   —   декоративной   луковичной   главы),   обычно
прорезанное окнами.
Четверик — в русской  и  украинской  каменной и деревянной   архитектуре
четырехугольное   в   плане   сооружение   или   составная   часть   композиций
шатровых и ярусных храмов, в том числе в сочетании с восьмигранной частью
(восьмерик на четверике).
2 Восьмерик —  в  русском   и   украинском   каменном   и  деревянном   зодчестве
восьмиугольное   в  плане   сооружение   или   часть   сооружения.  Распространен
главным образом в церковном зодчестве. Восьмерики обычно ставились на
четырехугольном   основании   (тип   "восьмерик   на   четверике"),   реже   они
завершают крестообразный в плане объем.
Гульбище —  в  древнерусской   архитектуре   наружная   терраса   или   галерея,
окружающая здание на уровне перекрытий подклета. Были распространены в
культовой   архитектуре   XVI–XVII   вв.,   иногда   встречались   в   светских
постройках.
Галерея — длинное   крытое   светлое   помещение,   в   котором   одну   из
продольных стен заменяют колонны, столбы или балюстрада, примыкающее к
стене здания

главка —   наружная   часть
Глава,
  купольного   перекрытия
барабана, декоративное завершение церковных построек. Благодаря наличию
глав   самых   разнообразных   форм,   их   окраске,   узору,   материалу   покрытия,
архитектурное   сооружение   приобретает   характерный   силуэт   и   большую
живописность.
  В   русском   зодчестве   распространены шлемовидные,
луковичные.
Закомара — (от др.рус. комара — свод) — полукруглое или килевидное
завершение   участка   стены,   закрывающее   прилегающий   к   ней   внутренний
цилиндрический (крестовый) свод.
Шатер, шатровое покрытие — завершение центрических построек (храмов,
колоколен, башен, крылец) в виде высокой четырехгранной, восьмигранной
или многогранной пирамиды. Распространено в русском каменном зодчестве с
XVI в.
3

file_name: Шатровый тип.doc

доп. образование детей

group: Другое

title: Урок по Беседам об искусстве по теме: Шатровый тип храмов на Руси.


extracted_text:
Моделирование системы
воспитательной работы с позиции
рефлексивного управления
Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми,
меняется мир. Но неизменной остается роль учителя, не только как человека,
передающего знания, но и как наставника, помогающего ребёнку войти в этот
сложный мир.
Как известно, понятие «школа» происходит от латинского «shola»  лестница. И
на первой ступеньке этой длинной лестницы, долгого пути по стране знаний
ребёнка встречает учитель начальных классов. И от того, какова его
профессиональная подготовка, внутренняя и внешняя культура, степень любви к
работе и детям, будет зависеть успешность всего жизненного пути ребенка.
Потому так важна в общеобразовательной школе личность учителя начальных
классов! Имени первого учителя ребёнок не забывает никогда!
Правильно сказал Роберт Рождественский, что профессия учителя «профессия
дальнего действия, самая главная на Земле». Она даёт возможность, осторожно
и бережно прикоснувшись к внутреннему миру ребёнка, помочь ему осознать
свою собственную значимость, неповторимость и, открыв чудо собственного «Я»,
поновому смотреть на мир, научиться ладить с этим миром, не потеряться в нём.
Словом, быть социально успешным человеком.
Я учитель, а это значит, что моя главная цель – воспитать каждого ученика
успешным. Неуспешный ученик – это перепуганный человек, перепуганный
неудачами в учебе в первую очередь. Кроме этого, в классе всегда есть ребенок,
которого недооценивают одноклассники, скромный, застенчивый, неуверенный в
себе. Я делаю всё, чтобы ребята взглянули на такого ученика другими глазами,
чтобы он сам себя начал уважать.
Свою задачу вижу в том, чтобы воспитывать жизнелюбивых, честных, активных и
добрых в своей жизни людей.
« Страх перед возможностью ошибки не должен повернуть нас от поисков истины».
  Перед учителям встал вопрос о том, что придётся менять подход к своей работе. Но,
важно только начать!
    Современный мир очень динамичен и требует от школы , чтобы ребёнок мог быстро
реагировать на внешние изменения, быстро переключаться и встраиваться в разные
проекты. Родители, приводя своего ребёночка в школу, возлагают на неё свои ожидания. А
у ребёнка по отношению к школе свои желания и потребности. Для того, чтобы среди
большого количества целей и задач не потерялся сам ребёнок и, более того, успешно
включился в разные программы организуется  сопровождение ребёнка участниками
единого педагогического пространства.
Обращаясь к ребёнку говорю « У тебя (ребенка)….есть стремление ответить на значимый
для тебя вопрос. Я готов обсуждать, зачем тебе эти знания и как ты отвечаешь на свой
вопрос. Это обсуждение поможет тебе понять твои достижения и твои проблемы ( что и
как надо менять в твоей деятельности). Главное – наша работа поможет тебе понять, как
ты можешь использовать итоги твоей деятельности в твоем будущем» • «Ученик  это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно
зажечь». Плутарх
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком
своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Важно заинтересовать ребёнка занятиями
после уроков, что даёт возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное
пространство воспитания и образования Это педагог (исследователь,
воспитатель, предметник). Он является «центром» организации,
координации всех влияний, оказываемых на отдельную личность, на
коллектив учащихся;
это – просветитель родителей в области воспитания;
это – помощник в деятельности детских и юношеских объединений;
это – координатор совместных усилий учителей-предметников,
работающих в классе, психолога, социального педагога.
Классный руководитель – это самый уважаемый, самый
подготовленный специалист.

ТРАДИЦИИ КОТОРЫЕ ТВОРЯТ ЧУДЕСА
радиции, действительно, здорово! Традиция-это обычай, секрет, тайна
класса, она сближает всех в классе, роднит, создает тепло и уют нашей
классной семьи. Поэтому мы очень стараемся сохранить наши традиции
и подолжить их. Мне тоже хочется рассказать о некоторых из них.
Каждый год мы с классом празднуем день рождения класса. Это 28
октября. Тогда в 5 классе в этот день появилось ощущения, что мы
единая семья, что мы состоялись как класс. Вторая наша традиция-
огромная видео-, фототека. Еще одна традиция, особенная. Это
встречи, совместные встречи с нашими родителями. Также, у нас есть
"Книга рекордов класса", которую мы ведем с 5 класса и до 11. Ведем
"Летопись класса". Это уникальная книга ручной работы, в которой
ведется летопись всех наших дел, есть профайлы каждого из нас и т. д.
Наше мнение-в классе обязательно должны быть традиции, добрые и
красивые, чтобы наши дети дорожили ими, могли затем вспоминать
свои школьные годы с любовью и гордостью! Могу с полной
уверенностью утверждать, что сами дети по-настоящему начинают
видеть коллектив, когда в нем есть то, что отличает наш класс от
других. Это дает ощущение своего неповторимого "мы". Недаром
говорят, " Традиция-это мнение коллектива".
Мое кредо как классного руководителя: любить, понимать, принимать, сострадать и
помогать. Мне кажется, что для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце.
Реализация программ внеурочной деятельности чётко направлена на
поэтапное достижение трёх уровней результатов:
приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных отношений
школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир,
знания, труд, культура); ценностного отношения к социальной реальности в целом;
получение школьником опыта самостоятельного социального действия
рядом, следовать за ребенком, сопутствуя в его индивидуальном образовательном
маршруте. Имеется в виду не любая форма помощи, а поддержка, в основе которой лежит
сохранение максимума свободы и ответственности ребенка за выбор варианта решения
проблемы. Имеется в виду сложный процесс взаимодействия сопровождающего и
сопровождаемого, результатом которого является решение и действие, ведущее к
прогрессу в развитии сопровождаемого.
      К занятиям необходимо привлекать специалистов, способных квалифицированно дать
обучающимся специфичные знания, умения и навыки:
        навыки оказания первой медицинской помощи,
        навыки закаливания,
       навыки поведения в экстремальных ситуациях.
Педагогические принципы программы:
1 «Дойти до каждого».
2  «Работа на творческий процесс и конкретный результат»
3 «Уважай личность ребенка»
4 «Принцип открытых дверей»
«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна
прежде узнать его тоже во всех отношениях»
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком
своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Важно заинтересовать ребёнка занятиями
после уроков, что даёт возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.
Родители также не оставались в стороне и участвовали в мероприятиях:  «Мама,
папа , я лыжная семья»
                    «Быстрее, выше , сильнее»
                    « Осенний марафон» ( блок « Мы вместе»)
Традиционными стали зимние рождественские поездки, участие в «Лыжном марафоне».
           При решении организационных вопросов необходимо иметь в виду еще одно
принципиальное положение– индивидуальный темп деятельности учащегося: ребенок
должен работать в таком темпе, который ему удобен и с которым он справляется. При
этом комуто надо больше времени, потому что он «еще не умеет», комуто – потому что
«слишком хорошо умеет» – его интересует нюансы, интересно попробовать разные
варианты. Ктото очень заинтересован темой, и все собирает, собирает и собирает
материал, ктото торопиться выйти на этап
      В своей работе как и в любом новом начинании  мы  испытывали
определенные затруднения, но самообразование, методическое
сопровождение , сотрудничество, рефлексия ,  желание  работать по новому ,
«научили учиться», «научили жить», «научили жить вместе», «научили
работать». «Поистине серьезное стремление к какой –либо цели половина успеха в ее
достижении»

file_name: моделирование воспитаттельной работы.docx

intro: Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, что даёт возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Данная разработка-обобщение  опыта по моделированию воспитательной работы

классное руководство

group: Педагогика

title: Выступление по теме : " Моделирование системы воспитательной работы с позиции рефлексивного управления"