extracted_text:
Тест по теме: «Информация. Информационные процессы»
Вариант 1
1. Что изучает информатика?
а) конструкцию компьютера;
б)   способы   представления,   накопления   обработки   информации   с
помощью технических средств;
в) компьютерные программы;
г) общешкольные дисциплины.
2.   На   каком   свойстве   информации   отразится   ее   преднамеренное
искажение?
а) понятность;
б) актуальность
в) достоверность;
г) полнота.
3.   Выберите   события,   которые   можно   отнести   к   информационным
процессам:
а) упражнение на спортивном снаряде;
б) перекличка присутствующих на уроке;
в) водопад;
г) катание на карусели.
4. Что из ниже перечисленного имеет свойство передавать информацию?
а) камень;
б) вода;
в) папирус;
г) световой луч.
5. Что из ниже перечисленного вовлечено в информационный процесс?
а) песок;
б) дом;
в) камень;
г) человек.
6. Каким  свойством  обладают объекты:  колокол,  речь, костер,  радио,
электронная почта?
а) хранят информацию;
б) обрабатывают информацию;
в) передают информацию;
г) создают информацию.
7. Что такое информационный взрыв?
а) ежедневные новости из горячих точек;
б) возросшее количество газет и журналов; в) бурный рост потоков и объемов информации;
г) общение через Интернет.
8. Кибернетика – это:
а) наука об искусственном интеллекте;
б)   наука   о   закономерностях   процессов   управления   и   передачи
информации в машинах, живых организмах и обществе;
в) наука об ЭВМ;
г) наука о формах и законах человеческого мышления.
9.   Какой   объект   не   может   служить   носителем   информации   при   ее
хранении?
а) ткань;
б) бумага;
в) магнитные материалы;
г) луч света.
10. Человек принимает информацию:
а) магнитным полнм;
б) органом чувств;
в) внутренними органами;
г) инструментальными средствами.
11. Информационная культура общества предполагает:
а) знание современных программных продуктов;
б) знание иностранных языков и их применение;
в) умение работать с информацией при помощи технических средств;
г) умение запомнить большой объем информации.
12. Данные – это:
а) отдельные факты, характеризующие объекты, процессы, явления;
б) выявленные закономерности в определенной предметной области;
в)   совокупность   сведений,   необходимых   для   организации   деятельности
предприятия;
г) зарегистрированные сигналы.
13. Что является графической формой представления математической
информации:
а) математическое уравнение;
б) график функции;
в) таблица значений функции;
г) математическое выражение.
Вариант 2
1. Что является объектом изучения информатики?
а) компьютер; б) информационные процессы;
в) компьютерные программы;
г) общешкольные дисциплины.
2. Каким должен быть любой сигнал, несущий информацию?
а) меняющимся;
б) непрерывным;
в) световым;
г) электрическим.
3. Как человек передает информацию?
а) магнитным полем;
б) речью, жестами;
в) световыми сигналами;
г) рентгеновским излучением.
4. Какой из перечисленных процессов нельзя назвать информационным
процессом?
а) взвешивание информации;
б) кодирование информации;
в) хранение информации;
г) обработка информации.
5.   Что   из   ниже   перечисленного   не   имеет   свойства   сохранять
информацию?
а) бумага;
б) электронный ток;
в) магнитная дискета;
г) папирус.
6.   Каким   свойством   обладают   объекты:   дверной   замок,   компьютер,
человек?
а) объективной;
б) актуальной;
в) доступной;
г) достоверной.
7. Как называется информация, отражающая истинное положение дел?
а) дискета с играми;
б) книга;
в) географическая карта;
г) звуковая плата.
8. Информатизация общества – это:
а) процесс повсеместного распространения ПК;
б) социально – экономический и научно – технический процесс создания
оптимальных   условий   для   удовлетворения   информационных
потребностей граждан; в) процесс внедрения новых информационных технологий;
г) процесс формирования информационной культуры человека.
9. На рынке информационных услуг подлежат обмену и продаже:
а) лицензии, информационные технологии;
б) оборудование, помещения;
в) бланки первичных документов, вычислительная техника;
г) книги, журналы, литература.
10. Что такое наука?
а) приобретение знаний в школе?
б) использование знаний по работе с компьютером на практике;
в)   приобретение   знаний   об   окружающем   мире,   ранее   не   известных
человечеству;
г)   приобретение   знаний   о   способах   представления,   обработки,   накопления
информации с помощью ЭВМ.
11. Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?
а) природное происхождение;
б) историческая ценность;
в) хранение информации;
г) вес.
12. Слово «информация» в переводе с латинского означает:
а) информативность;
б) сведения;
в) последние новости;
г) уменьшение неопределенности.
13.   Что   является   знаковой   формой   представления   математической
информации?
а) математическое уравнение;
б) график функции;
в) диаграмма;
г) устная формулировка задачи.
Тест по теме: «Кодирование информации. Системы счисления»
Вариант 1
1.   В   зависимости   от   способа   изображения   чисел   системы   счисления
делятся на:
а) арабские и римские;
б) позиционные и непозиционные;
в) представление в виде ряда и в виде разрядной сетки.
2. Двоичная система счисления имеет основание: а) 10;
б) 8;
в) 2.
3.   Для   представления   чисел   в   шестнадцатеричной   системе   счисления
используются:
а) цифры 0 – 9 и буквы А – F;
б) буквы А – Q;
в) числа 0 – 15.
4. В какой системе счисления может быть записано число 402?
а) в двоичной;
б) в троичной;
в) в пятеричной.
5. Чему равно число DXXVII в десятичной системе счисления?
а) 527;
б) 499;
в) 474.
6. Недостатком непозиционной системы счисления является:
а) сложно выполнять арифметические операции;
б) ограниченное число символов, необходимых для записи числа;
в) различное написание цифр у разных народов.
7. Даны системы счисления: 2 – ая, 8 – ая, 10 – ая и 16 – ая. Запись вида
352:
а) отсутствует в двоичной системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
в) существует во всех названных системах счисления.
8. Какие цифры используются в шестеричной системе счисления?
а) 0, 6, 5, 2;
б) 8, 6, 1, 0;
в) 0, 3, 2, 1.
9. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в
ней можно записать числа: 341, 123, 222, 111.
а) 3;
б) 4;
в) 5.
10. Когда 2 * 2 = 11?
а) в двоичной системе счисления;
б) в троичной системе счисления;
в) в четверичной системе счисления.
11. Как записывается максимальное 4 – разрядное положительное число
в троичной системе счисления?
а) 2222; б) 1111;
в) 3333.
12. Цифры – это:
а) символы, участвующие в записи числа;
б) буквы, участвующие в записи числа.
Вариант 2
1. Система счисления – это:
а) представление чисел в экспоненциальной форме;
б) представление чисел с постоянным положением запятой;
в)   способ   представления   чисел   с   помощью   символов,   имеющих
определенное количественное значение.
2. Пятеричная система счисления имеет основание:
а) 5;
б) 3;
в) 4.
3.   Для   представления   чисел   в   восьмеричной   системе   счисления
используются цифры:
а) 1 – 8;
б) 0 – 9;
в) 0 – 7.
4. В какой системе счисления может быть записано число 750?
а) в восьмеричной;
б) в семеричной;
в) в шестеричной.
5. Чему равно число CDXIV в десятичной системе счисления:
а) 616;
б) 614;
в) 414.
6. Преимуществом позиционной системы счисления является:
а) сложно выполнять арифметические операции;
б) ограниченное число символов, необходимых для записи числа;
в) различное написание цифр у разных народов.
7. Даны системы счисления: 2 – ая, 8 – ая, 10 – ая и 16 – ая. Запись вида
692:
а) отсутствует в десятичной системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
в) существует во всех названных системах счисления.
8. Какие цифры используются в семеричной системе счисления?
а) 0, 1, 6; б) 0, 8, 9;
в) 1, 6 ,7.
9. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в
ней можно записать числа: 432, 768,568,243?
а) 10;
б) 8;
в) 9.
10. Когда 2 * 3 = 11?
а) в пятеричной системе счисления;
б) в троичной системе счисления;
в) в четверичной системе счисления.
11. Как записывается максимальное 3 – разрядное положительное число
в четверичной системе счисления?
а) 333;
б) 222;
в) 333.
12. Число – это:
а) ряд символов;
б) обозначение некоторой величины;
в) набор знаков.
Кроссворд по теме: «Алфавитный подход к измерению информации» По горизонтали:
1. 1024 Мбайта.
2. 8 бит.
3. Знания человека, которые он получает из окружающего мира и которые
реализует с помощью вычислительной техники.
4. 1024 Кбайта
5. Текст
6. Буква, цифра, знак препинания...
7. 1024 байт
По вертикали:
7. Мера счета.
8. Количество информации.
9. Наименьшее количество информации.
10. Количество символов в алфавите.
11. Символы, используемые в тексте.
12. Сообщение.
Ответы:
По горизонтали:
1. гигабайт, 2. байт, 3. информация, 5. мегабайт, 5. сообщение, 6. символ, 7.
килобайт.
По вертикали:
7. количество, 8. объем, 9. бит, 10. мощность, 11. алфавит, 12. текст.
Контрольная работа по теме «Алфавитный подход к измерению
информации» Базовый уровень
Вариант 1
1. Загадано число из промежутка от 1 до 64. Какое количество информации
необходимо для угадывания числа из этого промежутка?
2. В корзине лежат 4 красных и 8 черных клубков шерсти. Какое количество
информации несут сообщения о том, что достали красный или черный клубок
шерсти?
3.   При   составлении   сообщения   128   –   символьный   алфавит.   Каким   будет
информационный   объем   такого   сообщения,   если   оно   содержит   2048
символов?
4.   Сообщение   занимает   2   страницы.   На   каждой   странице   по   80   строк.   В
каждой строке по 32 символа. Найдите информационный объем такого текста,
если при составлении  использовали 256 – символьный алфавит.
5. Выразите 8 Мбайт в битах.
Вариант 2
1. Загадано число из промежутка от 1 до 128. Какое количество информации
необходимо для угадывания числа из этого промежутка?
2.   В   корзине   лежат   6   красных   и   10   синих   кубиков.   Какое   количество
информации несут сообщения о том, что достали красный или желтый кубик?
3. При составлении сообщения использовали 64 – символьный алфавит. Каким
будет   информационный   объем  такого   сообщения,  если   оно  содержит  3072
символа?
4.   Сообщение   занимает   3   страницы.   На   каждой   странице   по   48   строк.   В
каждой   строке   по   64   символов.   Найдите   информационный   объем   такого
текста, если при его составлении использовали 256 – символьный алфавит.
5. Выразите 9 Мбайт в битах.
Уровень повышенной сложности
Вариант 1
1. Загадано число из промежутка от 32 до 64. Какое количество вопросов
необходимо задать для угадывания числа и какое количество информации при
этом получится?
2. В корзине лежат   красные и черные клубки шерсти. Красных клубков 6.
Сообщение   о   том,  что   достали   черный   клубок,   несет  2  бита   информации.
Сколько всего клубков в корзине?
3. Информационное сообщение объемом 3 Кбайта содержит 3072 символов.
каков размер алфавита, с помощью которого оно было составлено? 4.   Сообщение   занимает   4   страницы   по   40   строк   и   содержит   7200   байтов
информации.   Сколько   символов   в   строке,   если   при   составлении   этого
сообщения использовали 64 – символьный алфавит?
5. Найдите х: 8х бит = 32 Кбайта.
Вариант 2.
1. Загадано число из промежутка от 64 до 128. Какое количество вопросов
необходимо задать для угадывания числа и какое количество информации при
этом получится?
2. В корзине лежат   красные и желтые шары. Всего шаров 16. Сообщение о
том, что достали желтый шар, несет 3 бита информации. Сколько красных
шаров  в корзине?
3.   Информационное   сообщение   имеет   объем   3   Кбайта.   Сколько   в   нем
символов, если размер алфавита, с помощью которого оно было составлено,
равен 16.
4.   Сообщение   занимает   3   страницы   и   содержит   7875   байтов   информации.
Сколько строк в тексте, если символов в строке 50 и при составлении этого
сообщения использовали 128 – символьный алфавит?
5. Найдите х: 16х бит = 128 Кбайта.
Ответы и решения:
Базовый уровень
Вариант 1
1. Ответ: 69 120 99 101 108.
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 64;
    2) Количество информации I = log264 = 6 бит.
3. Решение:
    1) рк = 4/(4+8) = 1/3, рч = 8/12 = 2/3;
    2) I = log2(1/p), Ik = log23 = 1,735, Iч = log21,5 = 0,6 бит.
4. Решение:
    1) I = 7 бит – объем одного символа;
    2) 7*2048 = 14336 бит = 1792 байт = 1,75 Кбайт – объем текста.
5. Решение:
    1) 80*32*2 = 5120 символов в тексте;
    2) N = 256, I = 8 бит = 1 байт – объем одного символа;
    3) 5120*1 = 5120 байт = 5 Кбайт – объем всего текста.
6. Решение: 8*1024*1024*8 = 32768 бит.
Вариант 2 1. Ответ: 65 99 99 101 115 115.
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 128;
    2) Количество информации I = log2128 = 7 бит.
3. Решение:
    1) рк = 6/16 = 3/8, рж = 10/16 = 5/8;
    2) I = log2(1/p), Ik = log2(8/3) = 1,6, Iж = log2(8/5)= 0,7 бит.
4. Решение:
    1) I = 6 бит – объем одного символа;
    2) 6*3072  = 18432 бит = 2304 байт = 2,25 Кбайт – объем текста.
5. Решение:
    1) 3*48*64 = 9216 символов в тексте;
    2) N = 256, I = 8 бит = 1 байт – объем одного символа;
    3) 9216*1 = 9216 байт = 9 Кбайт – объем всего текста.
6. Решение: 9*1024*1024*9 = 147456 бит.
Повышенный уровень
Вариант 1
1. Ответ: 104 101 108 112
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 6432 = 32
    2) I = log232 = 5 бит – количество информации;
    3) Количество бит соответствует количеству вопросов.
    Ответ: 5 вопросов.
3. Решение:
    1) I = log2(1/p), 2 = log2(1/pч), 1/pч = 4, pч = ¼;
    2) pч = Кч/N, ¼ = Кч/( Кч+ Кк), Кч = 2;
    3) N = 2+6 = 8 клубков в корзине.
4. Решение:
    1) I = 3*1024*8/3072 = 8 бит – объем одного символа;
    2) N = 28 = 256 символов в алфавите.
5. Решение:
    1) Т.к.  N = 64, то I = 6 бит;
    2) 7200*8/6 = 9600 символов в тексте;
    3) 9600/4/40 = 60 символов в строке.
6. Решение:
    1) Выразим все величины в битах: 24х = 27*21*23 = 220;
    2) Приравняет степени: 4*х = 20
    3) Х = 20/4 = 5
    Ответ: х =5
Вариант 2 1. Ответ: 108 105 110 107
2. Решение:
    1) Неопределенность знаний N = 12864 = 64
    2) I = log264 = 6 бит – количество информации;
    3) Количество бит соответствует количеству вопросов.
    Ответ: 6 вопросов.
3. Решение:
    1) I = log2(1/p), 3 = log2(1/pж), 1/pч = 8, pж = 1/8;
    2) pж = Кж/N, 1/8 = Кж/16, Кж = 16/8 = 2;
    3) Кк = 162 = 14 красных шаров.
4. Решение:
    1) I = log2N = log216 = 4 бита – объем одного символа;
    2) К = 31024*8/4 = 6144 символов в тексте.
5. Решение:
    1) Т.к.  N = 128, то I = 7 бит;
    2) 7875*8/7 = 9000 символов в тексте;
    3) 9000/3/50 = 60 строк на странице.
6. Решение:
    1) Выразим все величины в битах: 23х = 25*210*23 = 218;
    2) Приравняет степени: 3*х = 18
    3) Х = 18/43 = 6
    Ответ: х =6
Кроссворд по теме: «Логические законы и правила» По горизонтали:
1. Наука, изучающая законы и формы мышления.
3. Логическое равенство.
7. Логическое сложение.
9. Логическое следование.
5. Константа, которая обозначается «1».
6. Константа, которая обозначается «0».
12.   Простое   высказывание,   содержащее   только   одну   простую   мысль   и
обозначаемое A, D, C, D...
13. Форма нахождения значения логического выражения.
По вертикали:
2.   Повествовательное   предложение,   в   котором   чтото   утверждается   или
отрицается.
4. Простейшее устройство, на входы которых поступают начальные данные, а
на выходе получается результат некоторой логической операции.
8. Сложное высказывание, обозначаемое как F (А, В...).
10. Логическое умножение.
14. Логическое отрицание.
11. Графическое изображение логического выражения. Ответы:
По горизонтали:
1. логика, 3. эквивалентность, 7. дизъюнкция, 9. импликация, 5. истина, 6.
ложь, 12. переменная, 13. таблица.
По вертикали:
2. высказывание, 4. вентиль, 8. функция, 10. конъюнкция, 14. инверсия, 11.
схема.
Тест по теме: «Основы логики»
Вариант 1
1. Наука, изучающая законы и формы мышления, называется:
а) алгебра;
б) геометрия;
в) философия;
г) логика.
2. Повествовательное предложение. в котором что – то утверждается или
отрицается называется:
а) выражение;
б) вопрос;
в) высказывание;
г) умозаключение.
3. Константа, которая обозначается «1» в алгебре логики называется:
а) ложь;
б) истина;
в) правда;
г) неправда.
4. Какое из следующих высказываний являются истинным?
а) город Париж – столица Англии;
б) 3 + 5 = 2 + 4
в) II + VI = VIII
г) томатный сок вреден.
5.   Объединение   двух   высказываний   в   одно   с   помощью   союза   «и»
называется:
а) инверсия;
б) конъюнкция;
в) дизъюнкция;
г) импликация.
6. Чему равно значение логического выражения (1 v 1)&(1 v 0)?
а) 1; б) 0;
в) 10;
г) 2.
7. Какая из логических операций не является базовой?
а) конъюнкция;
б) дизъюнкция;
в) инверсия;
г) эквивалентность.
8. Графическое изображение логического выражения называется:
а) схема;
б) рисунок;
в) чертеж;
г) график.
9. Двоичное отрицание логической переменной равно:
а) 0;
б) 1;
в) исходной переменной;
г) обратной переменной.
10. Устройство, выполняющее базовые логические операции, называется:
а) реестр;
б) ячейка;
в) вентиль;
г) триггер.
11. Какое состояние триггера является запрещенным?
а) 1 – 1;
б) 0 – 1;
в) 0 – 0;
г) 1 – 0.
Вариант 2
1. Что такое логика?
а) это наука о суждениях и рассуждениях;
б)   это   наука,   изучающая   законы   и   методы   накопления,   обработки   и
сохранения информации с помощью ЭВМ;
в) это наука о формах и законах человеческого мышления и. в частности,
о законах доказательных рассуждений;
г) это наука, занимающая изучением логических основ работы компьютера.
2. Логическая функция – это:
а) простое высказывание;
б) составное высказывание;
в) вопросительное предложение; г) логическая операция.
3.   Как   кодируется   логическая   переменная,   принимающая   значение
«ЛОЖЬ»?
а) 0;
б) 1;
в) 2;
г) неправда.
4. Какие из следующих высказываний являются истинным?
а) город Париж – столица Англии;
б) 3 + 5 = 2 + 4;
в) II + VI = VIII;
г) томатный сок вреден.
5. Чему равно значение логического выражения (1 v 1)&(0 v ¬0) =?
а) 1;
б) 0;
в) 10;
г) 2.
6. Значение логического выражения ¬ (А v B) по закону Моргана равно:
а) ¬ А&¬B;
б) A&¬B;
в) ¬A&B;
г)¬A v¬B.
7. Логической операцией не является:
а) логическое деление;
б) логическое сложение;
в) логическое умножение;
г) логическое отрицание.
8. Объединение двух высказываний в одно с помощью оборота «если...,
то...» называется:
а) инверсия;
б) конъюнкция;
в) дизъюнкция;
г) импликация.
9.   Таблица,   содержащая   все   возможные   значения   логического
выражения, называется:
а) таблица ложности;
б) таблица истинности;
в) таблица значений;
г) таблица ответов.
10.Для сложения одноразрядных двоичных чисел используется:
а) регистр; б) триггер;
в) полусумматор;
г) сумматор.
11. Какое состояние триггера хранит информацию?
а) 1 – 0;
б) 0 – 1;
в) 0 – 0;
г) 1 – 1.
Кроссворд по теме: «Функциональная схема компьютера»
По горизонтали:
1. Элементная база компьютеров третьего поколения.
2. самый большой современный компьютер.
3. Компьютер фирмы Apple (анг.).
4. Устройство вывода информации компьютеров четвертого поколения.
5.   Устройство   ввода   и   хранения   информации   компьютеров   первого
поколения. По вертикали:
6. Первый советский компьютер.
7. Элементная база компьютеров второго поколения.
8. Магнитное устройство хранения информации.
9. Элементная база компьютеров первого поколения.
10. Специальный компьютер.
11. Современный компьютер, предназначенный для обычного пользователя.
12. первый американский компьютер (анг.).
Ответы:
По горизонтали:
1. микросхема; 2. суперкомпьютер; 3. Macintosh; 4. монитор; 5. перфокарта;
По вертикали:
6. МЭСМ; 7. транзистор; 8. диск; 9. лампы; 10. сервер; 11. персональный, 12.
ENIAC.
Тест по теме «Устройства внутренней памяти»
1. К внутренней памяти не относятся:
а) ОЗУ;                                 в) СМОS;
б) ПЗУ;                                г) жесткий диск.
2. Свойством ОЗУ является:
а) энергозависимость;                 в) перезапись информации;
б) энергонезависимость;               г) долговременное хранение информации.
3. Свойством ПЗУ является:
а) только чтение информации;  в) перезапись информации;
б) энергозависимость;                   г) кратковременное хранение информации.
4. Свойством СМОS является:
а) энергозависимость;                    в) перезапись информации;
б) только чтение информации;     г) кратковременное хранение информации.
5. Наименьшим элементов оперативной памяти является:
а) ячейка;                                       в) байт;
б) регистр;                                       г) файл.
6. Каждый байт ОЗУ имеет:
а) имя;                                              в) индекс;
б) адрес;                                          г) название.
7. Физически ОЗУ реализуется на:
а) катушках индуктивности;         в) триггерах и конденсаторах;
б) резисторах;                                 г) диодах.
8. Наименьшая адресуемая часть оперативной памяти: а) бит;                                              в) файл;
б) килобайт;                                    г) байт.
9. ОЗУ размещается:
а) в процессоре;                              в) на магистрали;
б) на жестком диске;                      г) на материнской плате.
10. Объем ОЗУ измеряется:
а) в ячейках;                                    в) в байтах;
б) в МГц;                                         г) в пикселях.
Тест по теме «Устройства внешней памяти»
Вариант 1
1. К устройствам внешней памяти не относятся:
а) гибкие магнитные диски;           в) CDROM;
б) жесткий магнитный диск;          г) оперативная память.
2. Связь устройств внешней памяти с процессором осуществляется  по
схеме:
а) ВЗУ – процессор;                        в) ВЗУ – ОЗУ – процессор;
б) процессор – ВЗУ;                        г) ОЗУ – ВЗУ   процессор.
3. 700 Мбайт – это объем:
а) диска CDR;                               в) современного винчестера;
б) дискеты;                                       г) современного диска DVD.
4. Основное назначение жесткого диска:
а) переносить информацию;
б) хранить программы и данные, не находящиеся все время в ОЗУ;
в) обрабатывать информацию;
г) вводить информацию.
5.   Каким   образом   кодируется   двоичные   сигналы   на   магнитных
носителях:
а) включен/выключен;                     в) намагничено/не намагничено;
б) отражение/поглощение;              г) горит/ не горит.
6.   Какое   устройство   обладает   наименьшей   скоростью   обмена
информацией?
а) CDROM дисковод;                     в) дисковод для гибких дисков;
б) жесткий диск ;                             г) микросхемы оперативной памяти.
7. Для переноса информации используют:
а) дискету;                                        в) дисковод;
б) оперативную память;                  г) процессор. 8. Какое из перечисленных утверждений о ВЗУ неверно:
а) сохранение информации после выключения компьютера на сколь угодно
долгий срок;
б) при отсутствии сети перенос информации с компьютера на компьютер;
в) увеличение объема оперативной памяти;
г)   сохранение   и   транспортировка   информации   в   компактной   форме   и   без
использования бумаги.
9. В целях сохранения информации необходимо оберегать гибкие диски
от:
а) холода;
б) ударов;
в) перепадов атмосферного давления;
г) магнитных полей.
Вариант 2
1. Носителями внешней памяти современного компьютера являются:
а) бумага;                                      в) магнитная лента;
б) перфокарта;                              г) оптический диск.
2.   Чтобы   процессор   мог   работать   с   программами,   хранящимися   на
жестком диске, необходимо:
а) загрузить их в оперативную память;
б) вывести их на экран монитора;
в) загрузить их в процессор;
г) открыть доступ.
3. 1,44 Мбайта – это объем:
а) диска CD – R;                           в) современного винчестера;
б) дискеты;                                   г) современного диска DVD.
4. Основное назначение компакт – дисков:
а) создавать информацию;
б) хранить программы и данные, не находящиеся все время в ОЗУ;
в) обрабатывать информацию;
г) хранить мультимедийные программы.
5.   Каким   образом   кодируются   двоичные   сигналы   на   оптических
носителях:
а) включен/выключен;                в) намагничено/не намагничено;
б) отражение/поглощение;      г) горит/ не горит.
6.   Какое   устройство   обладает   наибольшей   скоростью   обмена
информацией?
а) CD – ROM дисковод;              в) дисковод для гибких дисков; б) жесткий диск;                          г) стример.
7. Для хранения сверхбольших баз данных используют:
а) дискеты;                                   в) диски DVD;
б) диски CD – R;                         г) жесткий диск.
8. В целях сохранения информации необходимо оберегать жесткие диски
от:
а) холода;                                     в) перегрева;
б) ударов;                                   г) перепадов атмосферного давления.
9. 42 – скоростной CD – ROM дисковод:
а) имеет 42 различных скорости вращения диска;
б)   имеет   скорость   вращения   диска   в   42   раза   большую,   чем
односкоростной CD – ROM;
в) имеет скорость вращения диска в 42 раза меньшую, чем односкоростной
CD – ROM;
г) читает только специальные 42 – скоростные CD – ROM диски.
Тест по теме «Устройство ввода информации»
Вариант 1
1. Укажите устройства, не являющиеся устройствами ввода информации:
а) клавиатура;                               в) монитор;
б) мышь;                                        г) сканер.
2. Укажите правильный размер экрана монитора:
а) 600х800;                                    в) 21 см;
б) 21 дюйм;                                   г) 20 дюймов.
3. Видеокарта – это:
а) микросхема, осуществляющая вывод информации на экран;
б) устройство ввода информации;
в) устройство вывода информации;
г) устройство распознавания текстовой информации.
4. Укажите тип принтера с наихудшим качеством печати:
а) матричный;                               в) лазерный;
б) струйный;                                 г) светодиодный.
5. Укажите высказывание, характеризующее матричный принтер:
а) высокая скорость печати;
б) высокое качество печати;
в) бесшумная работа;
г) наличие печатающей головки.
6. Клавиатура – это: а) устройство вывода информации;
б) устройство ввода символьной информации;
в) устройство ввода манипуляторного типа;
г) устройство хранения информации.
7. Назначение клавиши Shift:
а) ввод команды;                         в) печать заглавных символов;
б) удаление символа;                  г) переход в начало страницы.
8. Завершает ввод команды клавиша;
а) Shift;                                         в) пробел;
б) Backspace;                               г) Enter.
9. Перемещает курсор в начало строки клавиша:
а) Home;                                       в) PgUp;
б) End;                                          г) PgDown.
10. Дополнительная клавиатура включается кнопкой:
а) Caps Lock;                                в) Scroll Lock;
б) Num Lock;                               г) Power.
11. Знаки препинания печатаются:
а) с клавишей Shift;                            в) с клавишей Alt;
б) простым нажатием на клавишу;   г) с клавишей Ctrl.
12. Щелчок мыши:
а) указывает объект;                   в) открывает объект;
б) активизирует объект;             г) перемещает объект.
13. Указать объект можно:
а) перетаскиванием;                   в) щелчком;
б) двойным щелчком;                г) наведением указателя мыши.
14. Сканер – это:
а) устройство обработки информации;
б) устройство хранения информации;
в) устройство ввода информации с бумаги;
г) устройство вывода информации на бумагу.
15. Микрофон – это:
а) устройство обработки звуковой информации;
б) устройство хранения звуковой информации;
в) устройство вывода звуковой информации;
г) устройство ввода звуковой информации.
Вариант 2
  Укажите   устройство,
1.
информации:
  не   являющееся   устройством   вывода а) монитор;                                 в) принтер;
б) клавиатура;                          г) звуковые колонки.
2. Укажите правильное разрешение экрана:
а) 600х800;                                 в) 21 см;
б) 21 дюйм;                                г) 20 дюймов.
3.   Для   обработки   и   хранения   экранного   изображения   в   современном
компьютере используется:
а) процессор и ОЗУ;                   в) звуковая карта;
б) сетевая карта;                         г) видеокарта.
4. Укажите тип принтера только с черно – белой печатью:
а) матричный;                          в) струйный;
б) лазерный;                                г) светодиодный.
5. Укажите понятия, характерные для струйного принтера:
а) низкое качество печати;         в) чернила;
б) лазерный луч;                         г) печатающая головка со стержнем.
6. Мышь это:
а) устройство вывода информации;
б) устройство ввода символьной информации;
в) устройство ввода манипуляторного типа;
г) устройство хранения информации.
7. Назначение клавиши Backspace:
а) ввод команды;                                          в) печать заглавных символов;
б) удаление символа слева от курсора;  г) переход в начало страницы.
8. Пустые символы печатают:
а) Shift;                                         в) Backspace;
б) Enter;                                        г) Пробел.
9. Перемещает курсор на позицию вправо клавиша:
а)
б) End;                                         г) PgDown.
10. Caps Lock – это клавиша:
а) включения дополнительной клавиатуры;
б) фиксации ввода заглавных букв;
в) замены символов;
г) вставки символов.
11. Заглавные буквы печатаются с помощью клавиши:
а) Shift;                                    в) Пробел;
б) Backspace;                            г) Enter.
12. Двойной щелчок:
а) указывает объект;               в) открывает объект;
б) активизирует объект;         г) перемещает объект.
13. Выделить объект можно:
;→                                             в)
;← а) перетаскиванием;               в) наведением указателя мыши;
б) двойным щелчком;            г) щелчком.
14. Плоттер – это:
а) устройство вывода информации на бумагу;
б) устройство обработки информации;
в) устройство хранения информации;
г) устройство ввода информации с бумаги.
15. Акустические колонки – это:
а) устройство обработки звуковой информации;
б) устройство вывода звуковой информации;
в) устройство хранения звуковой информации;
г) устройство ввода звуковой информации.
Кроссворд по теме «Устройство компьютера»
По горизонтали:
1. Гибкий магнитный диск.
2. Устройство для вывода информации на бумажный носитель.
3. Запоминающее устройство.
4. Жесткий диск.
5. Устройство ввода информации.
6. Устройство ввода информации с бумажного носителя.
7. Сверхоперативная память.
По вертикали:
3. Устройство обработки информации.
5. устройство вывода информации. 8. Вычислительная система.
7. Клавишное устройство ввода информации.
9. система проводов.
Ответы:
По горизонтали:
1. дискета, 2. принтер, 3. память, 4. винчестер, 5. мышь, 6. сканер, 7. кэш.
По вертикали:
3. процессор, 5.монитор, 8. компьютер, 7.клавиатура, 9.ю шина.
Тест по теме «Устройство компьютера»
Вариант 1
1.   Общим   свойством   машины   Беббиджа,   современного   компьютера   и
человеческого мозга является способность обрабатывать:
а) числовую информацию;                     в) звуковую информацию;
б) текстовую информацию;                       г) графическую информацию.
2. Массовое производство персональных компьютеров началось в:
а) 40 – е гг;                                                 в) 80 – е гг;
б) 50 – е гг;                                                 г) 90 – гг.
3. Укажите верное высказывание:
а) компьютер состоит их отдельных модулей, соединенных между собой
магистралью;
б) компьютер представляет собой единое, неделимое устройство;
в) составные части компьютерной системы являются незаменяемыми;
г)   компьютерная   система   способна   сколь   угодно   долго   соответствовать
требованиям современного общества и не нуждается в модернизации.
4.
информации:
а) внешняя память;                                  в) процессор;
б) монитор;                                               г) клавиатура.
5. Производительность работы компьютера зависит от:
а) типа монитора;                                    в) напряжения питания;
  Укажите   устройство   компьютера,
  выполняющее   обработку б) частоты процессора;                        г) быстроты нажатия на клавиши.
6.   Какое   устройство   оказывает   вредное   воздействие   на   здоровье
человека?
а) принтер;                                               в) системный блок;
б) монитор;                                             г) клавиатура.
7. При выключении компьютера вся информация стирается:
а) на гибком диске;                                 в) на жестком диске;
б) на CD – ROM диске;                          г) в оперативной памяти.
8. Наименьшим адресуемым элементом оперативной памяти является:
а) машинное слово;                              в) байт;
б) регистр;                                               г) файл.
9. Свойством ПЗУ является:
а) только чтение информации;    в) перезапись информации;
б) энергозависимость;                      г) кратковременное хранение информации
10. Основное назначение жесткого диска:
а) переносить информацию;
б) хранить данные, не находящиеся все время в ОЗУ;
в) обрабатывать информацию;
г) вводить информацию.
11.   Чтобы   процессор   мог   работать   с   программами,   хранящимися   на
жестком диске, необходимо:
а) загрузить их в оперативную память;
б) вывести их на экран монитора;
в) загрузить их в процессор;
г) открыть доступ.
12.   Укажите   устройства,   не   являющиеся   устройствами   ввода
информации:
а) клавиатура;                             в) монитор;
б) мышь;                                      г) сканер.
13. Укажите высказывание, характеризующее матричный принтер:
а) высокая скорость печати;     в) бесшумная работа;
б) высокое качество печати;     г) наличие печатающей головки.
14. Клавиатура – это:
а) устройство вывода информации;
б) устройство ввода символьной информации;
в) устройство ввода манипуляторного типа;
г) устройство хранения информации.
15. Завершает ввод команды клавиша:
а) Shift;                                         в) пробел;
б) Backspаse;                               г) Enter.
16. Знаки препинания печатаются: а) с клавишей Shift;                          в) с клавишей Alt;
б) простым нажатием на клавишу;   г) с клавишей Ctrl.
17. Акустические колонки – это:
а) устройство обработки звуковой информации;
б) устройство вывода звуковой информации;
в) устройство хранения звуковой информации;
г) устройство ввода звуковой информации.
Вариант 2
1. Первые ЭВМ были созданы в:
а) 40 – е гг.                                         в) 70 – е гг.
б) 50 – е гг.                                         г) 80 – е гг.
2.   Какое   устройство   обладает   наибольшей   скоростью   обмена
информацией?
а) CD – ROM дисковод;                   в) дисковод для гибких дисков;
б) жесткий диск;                               г) микросхемы оперативной памяти.
3. Укажите верное высказывание:
а)   на   материнской   плате   размещены   только   блоки,   которые
осуществляют   обработку   информации,   а   схемы,   управляющие   всеми
остальными   устройствами   компьютера,   реализованы   на   отдельных
платах и вставляются в стандартные разъемы на материнской плате;
б) на материнской плате размещены все блоки, которые осуществляют прием,
обработку   и   выдачу   информации   с   помощью   электрических   сигналов   и   к
которым можно подключить все необходимые устройства ввода – вывода;
в) на материнской плате находится системная магистраль данных, к которым
подключены адаптеры и контроллеры, позволяющие осуществлять связь ЭВМ
с устройствами ввода – вывода;
г) на материнской плате расположены все устройства компьютерной системы
и связь между ними осуществляется через магистраль.
4. Какое устройство предназначено для хранения информации?
а) внешняя память;                      в) процессор;
б) монитор;                                      г) клавиатура.
5. В целях сохранения информации гибкие диски необходимо оберегать
от:
а) холода;                                        в) магнитных полей;
б) света;                                          г) перепадов атмосферного давления.
6. Процессор обрабатывает информацию:
а) в десятичной системе счисления;    в) на языке Бейсик;
б) в двоичном коде;                              г) в текстовом виде.
7. В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны? а) от экрана вперед;                              в) от экрана вниз;
б) от экрана назад;                                г) от экрана вверх.
8. Быстродействие процессора характеризуется:
а) количеством операций в секунду;
б) количеством выполняемых одновременно программ;
в) времени организации связи между АЛУ и ОЗУ;
г) динамическими характеристиками устройств ввода – вывода.
9. Наименьшая адресуемая часть оперативной памяти:
а) бит;                                                      в) файл;
б) килобайт;                                           г) байт.
10. Характерным свойством ОЗУ является:
а) энергозависимость;
б) энергонезависимость;
в) перезапись информации;
г) долговременное хранение информации.
11. Для переноса ин6формации используют:
а) дискету;                                             в) дисковод;
б) оперативную память;                       г) процессор.
12. Во время исполнения программа находится:
а) в буфере обмена;                              в) в оперативной памяти;
б) на клавиатуре;                                  г) на жестком диске.
13. Укажите понятия, характерные для струйного принтера:
а) низкое качество печати;                  в) чернила;
б) лазерный луч;                                  г) печатающая головка со стержнями.
14. Мышьэто:
а) устройство вывода информации;
б) устройство ввода символьной информации;
в) устройство ввода манипуляторного типа;
г) устройство хранения информации.
15.   Укажите   устройство,   не   являющееся   устройством   вывода
информации:
а) монитор;                                            в) принтер;
б) клавиатура;                                       г) звуковые колонки.
16. Назначение клавиши Backspace:
а) ввод команды;
б) удаление символа слева от курсора;
в) печать заглавных  символов;
г) переход в начало страницы.
17. Сканер – это:
а) устройство обработки информации;
б) устройство хранения информации; в) устройство ввода информации с бумаги;
г) устройство вывода информации на бумагу.
Тест по теме «Файловая система»
Вариант 1
1. Файловая система – это:
а) системная программа;                  в) вложенная структура папок;
б) вложенная структура файлов;    г) вложенная структура папок и файлов.
2. Именованная группа байтов на диске называется:
а) дисководом;                                  в) папкой;
б) каталогом;                                    г) файлом.
3. Какие имена файлов составлены верно:
а) «пример».doc;                              в) doc?.пример;
б) пример.doc;                                г) пример:doc.
4. Укажите расширение файла Моя первая программа это.doc:
а) нет расширения;                          в) doc;
б) это.doc;                                         г) .doc.
5. Укажите тип файла Proba.html:
а) текстовый;                                   в) web – страница;
б) графический;                               г) исполняемый.
6. Папка – это:
а) средство упорядочения тематически связанных файлов;
б) именованная область диска;
в) программа, которая переводит язык программирования в машинный код;
г) программа, которая служит для подключения устройств ввода/вывода.
7. В папке могут храниться:
а) только файлы;                             в) файлы и папки;
б) только другие папки;                 г) окна Windows.
8. Папка, в которой хранятся все папки и файлы, называется:
а) основной;                                   в) главной;
б) корневой;                                 г) вложенной.
9. Имя С: имеет:
а) дисковод для гибких дисков;   в) винчестер;
б) дисковод для CD – дисков;      г) файл.
10. Какой путь из корневого каталога указан верно:
а) А:\ Обучающие программы \ Поле чудес \ pole.exe;
б) \ Обучающие программы \ Поле чудес \ pole.exe;
в) А:\ Обучающие программы \ Поле чудес \;
г) А: Обучающие программы  Поле чудес. 11. Задано полное имя файла С:\DOC|PROBA.TXT. Каково имя файла?
а) PROBA;                                    в) DOC\PROBA.TXT;
б) PROBA.TXT;                            г) TXT.
Вариант 2.
1. Файл – это:
а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, напечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
2. Какие имена файлов составлены правильно:
а) пример?.doc;                              в) пример тест.doc;
б) пример:txt;                                 г) ?пример?.doc.
3. Укажите тип файла s.exe
а) текстовый;                                  в) исполняемый;
б) графический;                              г) видео.
4. Укажите расширение файла disk.dat:
а) disk;                                             в) dat;
б) disk.dat;                                       г) нет расширения.
5. Файлы, имеющие какой – либо общий признак, хранятся:
а) в регистрах;                                в) на дисководах;
б) в папках;                                   г) на дисках.
6. Файловую систему обычно изображают в виде дерева, где «ветки»  это
каталоги   (папки),   а   «листья»   это   файлы.   Что   может   располагаться
непосредственно в корневом каталоге, т.е. на «стволе» дерева?
а) папки и файлы;                      в) только файлы;
б) только папки;                            г) ничего.
7. На тип файла указывает:
а) расширение файла;                в) путь к файлу;
б) имя файла;                                 г) название файла.
8. Папка, которая находится внутри другой папки, называется:
а) основной;                                   в) главной;
б) корневой;                                   г) вложенной.
9. Имя А: имеет:
а) дисковод для гибких дисков;            в) винчестер;
б) дисковод для CD – дисков;                  г) файл.
10. Задано полное имя файла С:\DOC|PROBA.TXT. Каково имя каталога,
в котором находится этот файл?
а) C:\DOC\PROBA.TXT;                           в) PROBA.TXT;
б) DOC;                                                      г) TXT. 11. Какой путь к файлу 10а.txt из корневого каталога указан верно:
а) С:\Мои документы\10а\10а.txt;             в) С:\Мои документы\10а\;
б) Мои документы\10а\10а.txt;                  г) С: Мои документы 10а 10а.txt.
Кроссворд по теме «Представление графической информации в
компьютере»
По горизонтали:
1. Процесс разбиения изображения на фрагменты малого размера.
2. Часть устройства вывода графической информации.
3. Наименьший элемент изображения.
4. Другое название наименьшего элемента изображения. 5. Один из основных составляющих цветов.
6. Прямоугольная сетка, накладываемая на экран.
По вертикали:
7. Область, занимающаяся работой с графической информацией.
8. Устройство, обрабатывающее графическую информацию.
9. Один из основных составляющих цветов.
10. Один из основных составляющих цветов.
11. Графический параметр экрана монитора.
12. Составляющая изображения.
Ответы:
По горизонтали:
1. дискретизация; 2. экран; 3. точка; 4. пиксель; 5. зеленый; 6. растр.
По вертикали:
7.графика; 8. видеокарта; 9. синий; 10. красный, 11. разрешение, 12. цвет.
Тест по теме «Операционная система»
Вариант 1
1. Операционная система – это:
а) прикладная программа;                      в) система программирования;
б) системная программа;                     г) текстовый редактор.
2. Драйвер – это:
а) устройство компьютера;
б) программа для работы с устройствами компьютера;
в) прикладная программа;
г) язык программирования.
3. Программа, работающая под управлением Windows, называется:
а) приложение;                                      в) среда;
б) документ;                                            г) как – то иначе.
4. Операционную систему с диска загружает в ОЗУ:
а) BIOS;                                                   в) загрузчик операционной системы;
б) драйвер;                                              г) сервисная программа.
5. Свойствами Рабочего стола является:
а) оформление Рабочего стола;
б) ярлыки, папки, файлы, расположенные на Рабочем столе;
в) дата изготовления Рабочего стола;
г) имя пользователя, работающего с Рабочим столом.
6. Активизировать или выделить файл или папку можно: а) двойным щелчком мыши;                 в) протаскиванием;
б) щелчком;                                            г) указыванием.
7. На панели задач находятся:
а) кнопки свернутых программ;           в) кнопка Пуск;
б) только ярлыки;                                  г) кнопка Пуск и значки свернутых и
                                                                    работающих программ.
8. Главное меню открывается:
а) щелчком по значку Мой компьютер;  в) контекстным меню;
б) кнопкой пуск;                                       г) щелчком на Панели задач.
9. Окно – это:
а) рабочая область экрана;                                 в) приложение Windows;
б) основное средство общения с Windows;  г) событие Windows.
10. Где расположена строка меню окна:
а) сверху;                                          в) слева;
б) снизу;                                            г) справа.
11. В окне приложения находится:
а) содержимое папки;                      в) файловая структура;
б) работающая программа;          г) содержимое файла.
12. Диалоговое окно раскрывается:
а) по желанию пользователя или по необходимости приложением;
б) тройным щелчком мыши на объекте;
в) при щелчке на специальном значке;
г) только по окончании работы компьютера.
13.   Для   изменения   размеров   окна   равномерно   по   ширине   и   высоте
необходимо:
а) потянуть за горизонтальную рамку;
б) потянуть за вертикальную рамку;
в) потянуть за угол;
г) потянуть за заголовок.
14. Кнопка
а) закрытия окна;                             в) свертывания окна;
б) восстановления окна;                 г) разворачивания окна.
15. Этот элемент диалогового окна называется:
 используется для:
а) раскрывающийся список;
б) флажок;
в) переключатель;
г) текстовое поле. Вариант 2
1. Комплекс системных и служебных программ называется:
а) текстовый редактор;                         в) операционная система;
б) графический редактор;                    г) драйвер.
2. Утилита – это:
а) операционная система;                     в) сервисная программа;
б) прикладная программа;                    г) базовая система ввода – вывода.
3. BIOS – это:
а) программа – драйвер;
б) программа – утилита;
в) программа, выполняющая тестирование компьютерной системы после
включения компьютера;
г) программа – приложение.
4. При включении компьютера процессор обращается к:
а) ОЗУ;                                                  в) ПЗУ;
б) винчестеру;                                      г) дискете.
5. Включить программу или открыть документ можно:
а) щелчком;                                          в) перетаскиванием;
б) двойным щелчком;                      г) зависанием.
6. Рабочий стол  – это:
а) рабочая область экрана;                 в) активная часть экрана;
б) центральная часть экрана;             г) папка.
7. В главном меню стрелка справа напротив некоторых пунктов:
а) запускает приложение;                  в) раскрывает подменю;
б) сворачивает этот пункт;                г) открывает окно.
8. Значки свернутых программ находятся:
а) на Рабочем столе;                          в) на Панели задач;
б) в главном меню;                            г) на панели индикации.
9. Кнопка
а) закрытия окна;                            в) восстановления окна;
б) сворачивания окна;                       г) изменения размеров окна.
10. Где расположен заголовок окна:
а) снизу;                                             в) справа;
б) сверху;                                           г) слева.
11. Диалоговое окно предназначено для:
а) просмотра содержимого папки;
б) запроса у пользователя некоторых параметров;
в) работы приложения;
 используется для: г) работы с файлами.
12. Чтобы просмотреть содержимое окна, не поместившегося в рабочую
область, нужно воспользоваться:
а) заголовком;                                   в) стройкой меню;
б) полосой прокрутки;                   г) кнопкой свернуть.
13. В окне папки находится:
а) содержимое папки;
б) работающая программа;
б) наглядное изображение файловой структуры;
г) содержимое файла.
14. Этот элемент
 диалогового кона называется:
а) раскрывающийся список;           в) переключатель;
б) флажок;                                       г) текстовое поле.
15. Завершение работы с компьютером происходит по команде:
а) Пуск \ Программы \ Завершение работы;
б) Пуск \ Завершение работы;
в) нажать Reset;
г) Ctrl + Alt + Delete.
Кроссворд по теме «Системное программное обеспечение»
По горизонтали: 1.   Программные,   аппаратные   и   информационные   средства,   объединяющие
различные виды данных в единую интерактивную среду.
2. Звуковая волна с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой.
3. Программа, сжимающая данные.
4. Символьная информация.
5. Основное программное обеспечение.
6. Стандартное приложение – текстовый редактор.
7.   Область   информационных   технологий,   предназначенная   для   создания   и
редактирования графических изображений.
8. Установка программного обеспечения.
По вертикали:
9. Программа, предназначенная для борьбы с компьютерными вирусами.
10. Устранение фрагментации файлов.
11. Файл, содержащий сжатую информацию.
12. Специально написанная программа, основное назначение которой нанести
вред компьютерной системе.
Ответы:
По горизонтали:
1. мультимедиа; 2. звук; 3. архиватор; 4. текст; 5. системное; 6. Блокнот; 7.
графика; 8. инсталляция.
По вертикали:
9. антивирус; 10. дефрагментация, 11. архив; 12. вирус.
Тест по теме «Модели и моделирование»
Вариант 1
1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который
отражает:
а) все стороны данного объекта;
б) некоторые стороны данного объекта;
в) существенные стороны данного объекта;
г) несущественные стороны данного объекта.
2. Результатом процесса формализации является:
а) описательная модель;                    в) графическая модель;
б) математическая модель;            г) предметная модель.
3. Информационной моделью организации занятий в школе является:
а) свод правил поведения учащихся;   в) расписание уроков;
б) список класса;                                    г) перечень учебников.
4. Материальной моделью является: Правильный   порядок   указанных   этапов   математического
а) макет самолеты;                         в) чертеж;
б) карта;                                             г) диаграмма.
5. Генеалогическое дерево семьи является:
а) табличной информационной моделью;
б) иерархической информационной моделью;
в) сетевой информационной моделью;
г) словесной информационной моделью.
6. Знаковой моделью является:
а) анатомический муляж;                 в) модель корабля;
б) макет здания;                                г) диаграмма.
7.   Укажите   в   моделировании   процесса   исследования   температурного
режима комнаты объект моделирования:
а) конвекция воздуха в комнате;
б) исследование температурного режима комнаты;
в) комната;
г) температура.
8.
моделирования процесса:
1) анализ результата;                      3) определение целей моделирования;
2) проведение исследования;         4) поиск математического описания.
Соответствует последовательности:
а) 3 – 4 – 2 – 1;                                 в) 2 – 1 – 3 – 4;
б) 1 – 2 – 3 – 4;                                 г) 3 – 1 – 4 – 2;
9. Из скольких объектов, как правило, состоит система?
а) из нескольких;                         в) из бесконечного числа;
б) из одного;                                   г) она не делима.
10.   Как   называется   граф,   предназначенный   для   отображения
вложенности, подчиненности, наследования и т.п. между объектами?
а) схемой;                                        в) таблицей;
б) сетью;                                          г) деревом.
11. Устное представление информационной модели называется:
а) графической моделью;              в) табличной моделью;
б) словесной моделью;                г) логической моделью.
12. Упорядочение информации по определенному признаку называется:
а) сортировкой;                             в) систематизацией;
б) формализацией;                        г) моделированием.
Вариант 2
1. Как называется упрощенное представление реального объекта?
а) оригинал;                                  в) модель; б) прототип;                                 г) система.
2. Процесс построения моделей называется:
а) моделирование;                      в) экспериментирование;
б) конструирование;                    г) проектирование
3. Информационная модель, состоящая из строк и столбцов, называется:
а) таблица;                                 в) схема;
б) график;                                    г) чертеж.
4.   Каково   общее   название   моделей,   которые   представляют   собой
совокупность полезной и нужной информации об объекте?
а) материальные;                        в) предметные;
б) информационные;               г) словесные.
5. Схема электрической цепи является:
а) табличной информационной моделью;
б) иерархической информационной моделью;
в) графической информационной моделью;
г) словесной информационной моделью
6. Знаковой моделью является:
а) карта;                                        в) глобус;
б) детские игрушки;                      г) макет здания.
7.   Укажите   в   моделировании   процесса   исследования   температурного
режима комнаты цель моделирования:
а) конвекция воздуха в комнате;
б) исследование температурного режима комнаты;
в) комната;
г) температура.
8. Правильные определения понятий приведены в пунктах
1) моделируемый параметр – признаки и свойства объекта – оригинала,
которыми должна обязательно обладать модель;
2) моделируемый объект предмет или группа предметов, структура или
поведение которых исследуется с помощью моделирования;
3) закон – поведение моделируемого объекта.
а) 1 – 2 – 3;                                      в) 1 – 3;
б) 2 – 3;                                            г) 1 – 2.
9. Инструментом для компьютерного моделирования является:
а) сканер;                                        в) принтер;
б) компьютер;                              г) монитор.
10. Как называется  средство  для наглядного представления состава и
структуры системы?
а) таблица;                                     в) текст;
б) граф;                                         г) рисунок. 11. Как называются модели, в которых  на основе анализа  различных
условий принимается решение?
а) словесные;                                 в) табличные;
б) графические;                             г) логические.
12.   Решение   задачи   автоматизации   продажи   билетов   требует
использования:
а) графического редактора;         в) операционной системы;
б) текстового редактора;             г) языка программирования.
Кроссворд по теме «Модели и моделирование» По горизонтали:
1. Некоторый предмет.
2. Описание модели с помощью формального языка.
3.   Граф,   предназначенный   для   отображения   вложенности,   подчиненности,
наследования и т.п. между объектами.
4. Общее название моделей, которые можно осязать.
5. Инструмент для компьютерного моделирования.
6.   Общее   название   моделей,   которые   представляют   из   себя   совокупность
полезной и нужной информации об объекте.
По вертикали:
7. Информационная модель, состоящая из строк и столбцов.
8. Средство для наглядного представления состава и структуры системы.
9. Процесс построения моделей.
10. граф, отображающий последовательность выполнения действий.
11. Упрощенное представление реального объекта, процесса или явления.
Ответы: По горизонтали:
1.   объект;   2.   формализация;   3.дерево;   4.   материальные;   5.   компьютер;   6.
информационные.
По вертикали:
7. таблица; 8. граф; 9. моделирование; 10. схема; 11. модель.

file_name: тесты и кроссворды.doc

intro: В данном материале можно найти тесты и кроссворды по информатике для использования при подготовке к неделе информатике в школе,  математического или вечера информатики. Учитель пможет использоватьтесты для проверки заний учащихся,после прохождения темы урока. или при подготовке к внеклассному мероприятию вшколе.

title: Тесты и кроссворды по информатике


extracted_text:
Министерство образования и науки Российской Федерации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Лицей
№3»  Муниципального образования г. Братска
«36 заданий для победителей олимпиад»
Методическое пособие
Составила: Гладких Любовь Григорьевна
учитель химии высшей квалифицированной категории
Братск 2017  Химические олимпиады школьников являются одной из важных форм внеклассной работы
по химии. Они не только помогают выявить наиболее способных учащихся, но и
стимулируют углубленное изучение предмета, служит развитию интереса к химической
науке.
Что   необходимо   школьнику   для   успешного   участия   в   этом   интеллектуальном
состязании? Учитывая особенности химии как естественной и экспериментальной науки,
можно выделить три составляющих такого успеха:



развитый   химический   кругозор,   знание   свойств   достаточно   большого   круга
веществ, способов их получения, областей применения;
умение   решать   химические   задачи,   владение   необходимым   для   этого
математическим аппаратом;
практические   умения   и   навыки,   знание   основных   приемов   проведения
химических   реакций,   очистки   веществ   и   разделения   смесей,   идентификации
веществ, проведение измерений в ходе химического эксперимента.
Эти ключевые моменты определяют и основные направления подготовки школьника.
Книг,   посвященных   решению   задач,   в   том   числе   и   олимпиадных,   достаточно   много.
Много подборок задач различной сложности можно найти в журналах "Химия в школе",
газете  "Химия",   размещаются   они   и   на   Интернетресурсах.   И   в  этом  море   задач  тоже
желательно   иметь   ориентиры,   цели,   чтобы   их   решение   не   отбило   интерес   к   химии,   и
максимально   эффективно   вело   к   основной   цели:   научиться   самостоятельно   находить
способ решения самых разнообразных задач.
Данное пособие может быть применимо как  для учащихся, так  и учителей.
Желаю успехов! 9 класс
В сосуде емкостью 28 л, заполненным углекислым газом (н.у.) сожгли 18 г магния.
1
Твердый остаток отделили, а газ привели к нормальным условиям, прибавив в сосуд
необходимое количество воздуха. Найдите массовые доли компонентов твердого остатка и
объемные доли газов в конечной газовой смеси.
92. Простое твердое вещество, образованное одним из элементов первых трех периодов
Периодической системы, прошло через огонь, а получившееся соединение — через воду.
Продукт последней реакции прохлорировали, в результате чего получились две кислоты,
одна   из   которых   способна   преодолевать   нагретые   медные   трубы   лишь   в   разбавленном
состоянии.   О   каком   исходном   веществе   идет   речь?   Приведите   уравнения   всех
протекающих реакций.
93. Имеются две белые кристаллические соли А и Б. При внесении в пламя горелки они
изменяют его цвет на желтый. Соль Б при хранении на свету желтеет. Если к каждой соли
прилить концентрированную серную кислоту и немного нагреть, то в реакции с солью А
выделится бесцветный газ В, а с солью Б – образуется темносерый осадок Г и газ Д с
неприятным запахом. При растворении в воде газа В создается  сильнокислая, а газа Д
слабо кислая среда. При взаимодействии кислоты В с солью Б в присутствии кислорода
образуется осадок Г и раствор соли А. Определите вещества А – Д и напишите уравнения
всех описанных реакций.
94. Когда Майкл Фарадей работал лаборантом у знаменитого Хэмфри Дэви, он поставил
не совсем обычным опыт. Фарадей получил 21,5 г некоего кристаллогидрата, который
содержал 14,4 г воды. Он поместил желтые кристаллы в трубку, запаял ее и нагрел. После
охлаждения в трубке оказались два слоя жидкости: нижний — желтый и маслоподобный,
верхний – бесцветный. Когда Фарадей попытался открыть трубку, произошел взрыв:
желтое масло исчезло, распространяя запах хлора, а бесцветная жидкость оказалась
обычной водой. Объясните результаты этого опыта и установите формулу
кристаллогидрата.
95. При смешении растворов соляной кислоты и гидрокарбоната натрия выделился газ,
объем которого вдвое превысил объем полученного   раствора (условия нормальные,
растворимостью газа пренебречь). Какова молярная концентрация соли в полученном
растворе?
96.  В  1929  году  у  подножья  горы  Магнитной   начал   строиться  город  Магнитогорск   и
Магнитогорский   металлургический   комбинат.   Более   50   лет   основной   рудной   базой
комбината   являлось   месторождение   магнитного   железняка   горы   Магнитной.   Основным
полезным   минералом   месторождения   был   магнетит,   содержащий   –   72,36   %   железа,   а
второй элемент магнетита – самый распространённый элемент на земле.   1. Определите
химическую формулу магнетита. К какому классу неорганических веществ он относится?
Руда   с   месторождения   поступала   на   обогатительную   фабрику,   где   она   дробилась   и
обогащалась методом магнитной сепарации. В этом методе в магнитном поле происходит разделение   магнитных   минералов   (магнетита   и   пирротина,   который   состоит   из   двух
элементов и содержит 63,57 % железа в степени окисленния (+2)) от немагнитных (пустой
породы).   Магнитная   фракция   обогащения   железных   руд   называется   концентрат,   а
немагнитная – хвосты. Концентрат содержит 60,5 % железа и 0,5 % вредной примеси –
второй элемент пирротина.  Он располагается в  той  же группе  периодической системы
элементов Д.И. Менделеева что и второй элемент магнетита.
2.Определите расчётом химическую формулу пирротина. К какому классу неорганических
соединений он относится? Какое содержание пирротина и магнетита в массовых процентах
в концентрате.
97.  Множество феноменов из разряда «дом с привидениями» объясняется всегонавсего
плохо работающей системой отопления, вызывающей у жителей отравление угарным газом
в малой концентрации. В число симптомов такого отравления, помимо головных болей и
чувства усталости, входят также зрительные и слуховые галлюцинации.
Задания:
Запишите известные Вам способы получения угарного газа (каждый способ будет оценен в
1 балл, максимальное количество баллов за данное задание 5 баллов).
Известно, что из угарного газа можно получить фосген. Рассчитайте сколько ядовитого
газа можно получить, если для реакции взять 50м3 угарного газа и 20 кг хлора (считайте,
что выход продукта составил 98%).
98.  Вам   выдана   смесь   следующих   сухих   солей:   сульфата   аммония,   сульфата   меди,
сульфата цинка и сульфата бария. Кроме того, в вашем распоряжении вода, разбавленные
растворы едкого калия и серной кислоты, необходимое лабораторное оборудование.
Составьте описание работы по разделению смеси и получению исходных солей в чистом
виде. Напишите уравнения реакций, которые вы будете проводить при этом.
Составьте список минимально необходимого оборудования.
10 класс
101. Бишофит – это природный минерал, образующийся на дне водоемов. Он нашел
широкое применение в медицине и косметологии.  Целебные свойства бишофита
определяются его составом.Для установления состава минерала бишофит 10.15 г этого
вещества было растворено в 50 мл воды. К раствору добавили 100 мл 10% ного раствора
карбоната натрия ( = 1,102 г/мл). Выпавший в осадок массой 4,2 г представляет собой
карбонат и содержит 28,57% металла. После полного удаления осадка остался раствор,
содержащий хлорид и карбонат натрия, в котором массовая доля катионов натрия
составляет 2,88%. Определите состав бишофита.
ρ
На нейтрализацию 50 г олеума израсходовано 105 г 30%ного раствора гидроксида
2
натрия (плотность 1,33 г/см3). Определите процентную концентрацию олеума.
103. В производстве интегральных микросхем используется следующий способ получения
пленок сверхчистого германия: подложку, на которой необходимо вырастить микросхему,
и образец германия располагают в противоположных концах запаянной стеклянной трубки,
из которой откачан воздух, но содержится несколько кристалликов йода. Затем трубку нагревают так, чтобы на конце, где находится образец германия, температура была равна
300   ºС,   а   в   зоне   подложки   —   250°С;   спустя   некоторое   время   всю   трубку   нагревают
равномерно до 600 °С и пары йода откачивают. В результате на подложке получается
пленка германия заданной толщины, а часть германия оседает на стенках  трубки. На каких
химических реакциях и равновесиях основан этот способ? Каковы максимально возможные
потери германия, если пары йода откачивать при при 250 °С? Масса исходного германия
— 1,450 г, йода — 0,063 г.
104. Твердое вещество, полученное при длительном пропускании тока водорода над 8.98 г
смеси щелочного и щелочноземельного металлов, внесено в 1 л воды. При этом
выделилось 6, 95 л газа ( 780 мм рт. ст. , 170С). При добавлении к полученному раствору
избытка раствора соды выпало 7,38 г осадка. При растворении осадка в избытке раствора
соляной кислоты выделилось 1,12 л газа (н.у.). Какие металлы были взяты для опыта?
Запишите уравнения описанных реакций.
10 5. Расшифруйте, какие вещества обозначены как АК, и напишите уравнения реакций:
106. В мастерской по ремонту холодильников и климатического оборудования были
утеряны этикетки к емкостям с хранившимися в них фреонами (техническое название
группы насыщенных алифатических галогенсодержащих углеводородов, применяемых в
качестве хладагентов). Для установления формул фреонов были проведены следующие
исследования. При сжигании фреона 1 образовалось 2,24 л СО2 и 4 г HF. Фреон 2 не горит
((С) = 9,92%; D(H2)=60,5). У фреона 3 ((F)=39,58%, (Н)=10,42%). При взаимодействии
фреона 4 с натрием образовался этан и фторид натрия. При щелочном гидролизе фреона 5
образовались две соли – формиат натрия ((С)=17,65%; (О)=47,06%) и фторид натрия.
Установите структурные формулы указанных фреонов и дайте им химические названия.
107. В недалеком прошлом чуть ли не каждый человек пользовался галошами (или как
говорили раньше, калошами). Их надевали на разную обувь осенью, зимой, весной. Но жизнь меняется, и сегодня галоши, вроде бы  напрочь исключены из обихода. Тем не менее,
немало людей до сих пор не расстаются с ними. Огородники, садоводы, рыболовы,
охотники в полной мере отдают должное галошам за то, что они непромокаемы, легки, их
можно быстро снять и надеть. Основа любой резиновой смеси, из которой изготавливают
галоши, или как их ещё называли калоши – это каучук.  Задания и вопросы:   1.Составьте
структурные формулы бутадиена1,3 и изопрена, на основе которых получают каучук.
2.Сосчитайте общее число сигма и пи связей в каждой из указанных молекул.   3. Составьте
уравнения реакции получение 1,3бутадиена из винного спирта, а изопрена из 2
метилбутана, в результате реакции дегидрирования  4.Составьте уравнения получения
синтетического бутадиенового и изопренового каучуков  5.С какой целью проводят
вулканизацию, и каким образом её осуществляют?
108.  «Медь, растворённая в крепкой водке, разделяется на нечувствительные частицы,
которые в соединении с крепкой водкой, образуют жидкое тело зеленого цвета, какого
раньше не было ни у крепкой водки, ни у меди. Когда селитряный спирт приливают к
постоянной   щелочи,   то   сперва   возникает   теплота,   а   затем   из   двух   этих   тел,   имеющих
весьма   острый   вкус,   образуется   тело   гораздо   более   мягкого   вкуса   и   обладающее
специфическими   качествами,   иными,   чем   названный   спирт   и   щелочь,   а   также   исчезает
невыносимая   вонь  спирта».  (М.В.Ломоносов.   Полное  собрание   сочинений.   Том  первый.
Труды по физике и химии. – М.:Издво Академии наук СССР, 1950. – С.209)
Вопросы и задания: 1) Запишите формулу и современное название  «крепкой водки».    2)
Составьте  уравнения  реакций  концентрированного   и  разбавленного раствора   «крепкой
водки» с медью.  3) В какой ещё жидкости, кроме крепкой водки можно при нагревании
растворить   медь?   Составьте   соответствующее   уравнение   химической   реакции.4)   Какие
соли называются селитрами? Как доказать, что выданная вам соль является селитрой?
Составьте уравнение химической реакции.
5) Рассчитайте теплоту реакции нейтрализации (кДж/моль), если эксперимент показал, что
при взаимодействии, раствора, содержащего 6,3 г селитряного спирта с избытком раствора
щелочи выделилось 5,59 кДж теплоты.
11 класс
111. В лаборатории имелось твердое вещество “С”, 94,3% чистоты, способное реагировать
с водой с выделением газа. Для поглощения этого газа приготовили раствор поглотителя
“А”:   10г   соли   “В”   растворили   в   100мл   25%ного   аммиака.   После   растворения   соли
получился   бесцветный   прозрачный   раствор,   синеющий   при   стоянии   на   воздухе.   При
контакте с  водой вещества “С”  выделился газ   “D”  и образовался  гидроксид кальция,
который использовали для получения известковой воды. При пропускании полученного из
вещества   “С”   газа   через   раствор   поглотителя   “А”   образовался   красный   осадок”  F”,
который   отфильтровали.   При   поджигании   на   воздухе   осадок   взорвался   с   зеленой
вспышкой, выделившийся при этом газ J пропустили через известковую воду, а выпавший в
количестве 1,001г осадок H взвесили. Объясните проведенные эксперименты: 1. Напишите уравнения реакций, приводящих   к   появлению в растворе синей окраски.
Приведите   примеры   солей   типа  B,   которые   можно   использовать   для   приготовления
поглотительного раствора.  2. Определите вещества В, C , D, F, J, H , напишите уравнения
химических реакций.   3. Найдите массу вещества С, взятого для химической реакции.
112. «Холмс молчал. После продолжительной тишины он бросился в свой лабораторный
угол, чтото нашептывая. Лейстред и я устремились за ним. У меня возникло неосознанное
чувство, что Холмс собирается позже спросить меня о чемто.  Мы внимательно наблюдали
за его действиями. Он растворил желтые кристаллы в воде и опустил в раствор синюю
лакмусовую бумажку. Мокрая часть бумажки стала красной. В водный раствор яда он ввел
несколько капель сульфида аммония. Желтая жидкость после нагревания стала кроваво
красной. Было видно, что Холмс напал на след. Он поставил на стол перед собой
стеклянную банку и две бутылки. Я прочел этикетки:…
Ватсон, должен просить Вас отойти к камину. Следующий шаг довольно опасен… …
Неожиданно позади нас раздался громкий взрыв, который потряс комнату.
Холмс! окликнул я и бросился к нему. Он появился из облака дыма с мрачной улыбкой.
Не обращая на меня внимания он подошел прямо к Лестрейду…»
1.Какие вещества находились в банке и бутылках, какое вещество описано в рассказе про
Шерлока Холмса?
2. Составьте уравнения химических реакций получения описанного соединения и его
взаимодействия с сульфидом натрия.
3. При восстановлении желтых кристаллов, имевшихся в распоряжении Холмса, образуется
вещество Х, благодаря которому Петер Грисс в 1858 году открыл новый тип химических
реакций,   послуживший   началу   бурного   роста   анилинокрасочной   промышленности.   Как
называется вещество Х  и тип реакций открытых Гриссом? Какие соединения получают с
их помощью, приведите уравнения реакций?
11.3. При сжигании уксусной кислоты в кислороде выделилось 235,9 кДж теплоты, и
осталось 10,0 л непрореагировавшего кислорода, измеренного при давлении 104.1 кПа и
температуре 400С. Рассчитайте массовые доли компонентов в исходной смеси.
∆Нобр(СО2 ) = 393,5 кДж/моль,  ∆Нобр(Н2Ог)= 241,8 кДж/моль,
∆Нобр(СН3СООН) =  484,2 кДж/моль.
11 – 4. Обсудите возможность взаимодействий между:
1). Сульфидом аммония и сульфатом алюминия  в водном растворе
2). Сульфатом аммония и триэтиламином в водном растворе
3). Сульфидом железа (II)  и серной кислотой
4). Оксидом серы (IV) и фенолятом натрия
5). Сульфатом железа (III) и магнием. 11 5.  В лаборатории исследовали смесь с неизвестным соотношением фенола и окрезола.
При бромировании  4,99 г смеси фенола и окрезола  избытком брома получилось  15,28 г
продуктов  бромирования. Напишите уравнения реакций. Определите вероятный
качественный и количественный (в моль) состав продуктов бромирования.
116. Металл «А» может гореть в атмосфере газа «В» или в атмосфере газа «С». Продукт
реакции металла с газом «В» тоже горит в газе «С». Газ «В» в газе «С» также дает пламя.
Оксид   металла   «А»   взаимодействует   с   раствором   ортофосфорной   кислоты.   После
окончания последней реакции из раствора можно выделить или безводную соль «D», в
которой массовая доля металла составляет 29,41%, или дигидрат соли «D», в котором
массовая   доля   металла   составляет   23,26%.   Определите   вещества   «А»,   «В»,   «С»,   «D»,
учитывая, что первые три из них – простые. Продукт взаимодействия газа «В» с газом «С»
является одним из компонентов желудочного сока и слюны человека. Запишите уравнения
всех, описанных в условии реакций.
117.  Продукты,   полученные   при   сжигании   1792   мл   этана   (н.у.)   полностью   поглотили
известковой водой массой 740 г. При этом оказалось, что масса выпавшего осадка А равна
массе соли Б в полученном растворе.
1)   Напишите   уравнение   реакции   сгорания   этана   и   уравнения   реакций,   которые   могли
происходить при поглощении продуктов сгорания, назовите вещества А и Б;
2) Определите массы веществ А и Б, полученных при поглощении;
3) Рассчитайте ее массовую долю соли Б в полученном растворе.
118. Оксид углерода(II) смешали с водородом в молярном отношении 1:4 при давлении 10
МПа и температуре 327oС в замкнутом реакторе для синтеза метанола. После проведения
синтеза   давление   газов   в   реакторе   при   той   же   температуре   уменьшилось   на   10%.
Определите степень превращения оксида углерода(II) в метанол, объемную долю паров
метанола в реакционной смеси и среднюю молярную массу этой смеси газов.
Образец заданий и его решения.
91. 4 г простого вещества А сожгли и полученный оксид растворили в 60 г 20%ного
раствора гидроксида натрия. В результате получилось 96 г раствора щелочи с
Определите элемент, образующий вещество  А.
ω
 = 12,5%.
92. Навеска частично выветрившейся глауберовой соли массой 28,6 г была растворена в
воде. После того как к полученному раствору прилили избыток раствора хлорида бария
выпал осадок  массой 23,3 г . Определите формулу использованного кристаллогидрата
глауберовой соли. 93. Местоположение заводов, производящих азотные удобрения, можно определить по
«Лисьим хвостам» (краснобурый дым) над их трубами. При повышенном атмосферном
давлении интенсивность окраски дыма уменьшается.  При смене сезона от зимы к лету
наблюдается обратный эффект. 1.Объясните описанные явления, используя знания о
закономерностях протекания химических реакций.  2.Как на основании приведенных
данных можно оценить тепловой эффект процесса?  3.Напишите уравнения реакций, с
помощью которых из «лисьего хвоста» можно получить оксиды азота N2O, NO, N2O3,
используя любые реактивы.
94. Магний и титан входят в состав бенгальских огней. Частицы этих металлов, сгорая за
счет кислорода воздуха, дают красивые блестящие искры. Определите объем кислорода
(н.у.),  необходимый для сжигания «бенгальского огня», в составе которого было 1,5 г
смеси этих металлов.
95. В лаборатории возникла необходимость приготовить 1 л раствора раствор,
имитирующего воду природного источника с содержанием Ca2+ − 160 мг/л, Mg2+ − 48 мг/л,
Na+ − 9,2 мг/л, HCO3
 − 610 мг/л, SO4
2 − 115,2 мг/л.
Какие  соли  понадобятся  вам для  этого? Рассчитайте массу каждой из  них. Будете  ли
проводить химические реакции? Если да, то какие? Запишите ход выполнения задания и
уравнения возможных реакций.
Решения
91. M(NaOH) в исходном растворе 60⋅0,2 = 12 г
В конечном растворе  96⋅0,125= 12 г
Следовательно, щелочь не реагировала с оксидом.
∆mppa = 96 – 60 = 36 г
m(оксида) = 36 г
m(O) = 36 – 4 = 32 г n(O) = 2 моль
Вторым элементом в оксиде может быть только  Н.
92.
Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2 NaCl
n(BaSO4) = 23,3  : 233  = 0,1 моль
n(Na2SO4) = 0,1 моль m(Na2SO4) = 14,2 г
m(H2O) =  28,6 – 14,2 = 14,4 г
n(H2O) = 14,4 : 18 = 0,8 моль формула соли Na2SO4⋅8 H2O
93. В состав дыма входят окрашенный диоксид азота и его бесцветный димер.
Интенсивность окраски зависит от содержания NO2.
Поскольку в ходе реакции  2NO2⇄ N2O4 число объемов уменьшается, повышение давления
способствует смещению равновесия вправо, что будет уменьшать интенсивность окраски.
Летом с увеличением температуры воздуха равновесие процесса сдвигается в сторону
эндотермической реакции, что ведет к увеличению концентрации мономера. Это
свидетельствует о том, что прямая реакция – экзотермическая.
A) 4NO2 + O2 +H2O = 4 HNO3
     HNO3  + NH3 = NH4NO3      NH4NO3→t N2O + 2H2O
Б) 8HNO3 (разб) + 3Cu = 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O
В) NO + NO2→на холоду N2O3
94. Составим уравнения реакций, о которых идет речь в условии:
Ti +O2 = TiO2
2Mg + O2 = 2MgO
Молярная масса титана составляет 48 г/моль, а магния  24 г/моль, поэтому на сжигание
одинаковых масс данных металлов расходуется одно и то же количество кислорода и для
решения данной задачи неважно известен ли состав смеси металлов или нет.
Если при сгорании 48 г любого из металлов (или их смеси) расходуется 22400 мл О2,
то при сгорании 1,5 г любого из металлов (или их смеси) израсходуется Х мл О2.
5,1

x

22400
48

700
мл
95. Рассчитаем молярные концентрации ионов в растворе:
CaC
(
2

)
1
л
160

40
г
мг
моль
/

4
ммоль
/
л
MgC
(
2

)
л
1
48

24
г
мг
/
моль

2
ммоль
/
л
NaC
(

)
1
л
2.9

23
г
мг
/
моль

4.0
ммоль
/
л
C
(
HCO

)3
1
л
610

61
г
мг
/
моль

10
ммоль
/
л SOC
(
2
)4

л
1
2.115

96
г
/
мг
моль

2.1
ммоль
/
л
Необходимо учесть, что гидрокарбонаты кальция и магния в твердом виде не выделены, и
для приготовления раствора их использовать невозможно.  Для  приготовления  раствора с
заданным составом необходимо взять: 0,2 ммоль Na2SO4; 1 ммоль MgSO4; 1 ммоль MgCO3;
2 ммоль CaCO3 и пропустить углекислый газ для перевода карбонатов магния и кальция в
гидрокарбонаты, затем довести дистиллированной водой объем полученного раствора до 1
л.
CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2
MgCO3 + CO2 + H2O = Mg(HCO3)2
Рассчитаем навески солей, необходимых для приготовления раствора:
m(Na2SO4) = 0,2 ммоль ∙ 142 г/моль = 28,4 мг
m(MgSO4) = 1 ммоль ∙ 120 г/моль = 120 мг
m(MgСO3) = 1 ммоль ∙ 84 г/моль = 84 мг
m(CaСO3) = 2 ммоль ∙ 100 г/моль = 200 мг
Задание.
10 1. Искусственный криолит для промышленного производства алюминия получают из
гидроксида алюминия, карбоната натрия и  плавиковой кислоты, которую надо взять с
20%ным избытком. Его используют для приготовления электролита, в состав которого
входят 5% оксида алюминия, 80% криолита и другие добавки.
1 Составьте уравнения реакций получения криолита и чистого алюминия. Дайте
химическое название криолита. Объясните его роль в процессе электролиза.
2 Рассчитайте объем 40%ной плавиковой кислоты ( =1,13 г/мл), необходимый для
ρ
получения криолита, который требуется для приготовления 100 кг электролита.
3 Какую массу металла можно получить из этого количества электролита, если его
выход составляет 75% от теоретического?
102.  Имеется углеводород С6Н12 , который
А) легко реагирует с бромом, особенно в присутствии FeBr3;
Б) легко присоединяет HI;
В) гидрируется на никелевом катализаторе в 3метилпентан;
Г)не реагирует на холоду с раствором KMnO4.
1. Определите углеводород, составьте его графическую формулу. 2. Напишите уравнения описанных реакций.
3. Составьте графические формулы соединений, получившихся в результате реакций а,
б, в.
103.  В лаборатории был проведен  электролиз  188 г воды, обогащенной дейтерием.  При
этом выделившийся на катоде  газ при 1000С и давлении 2,03⋅105 Па занимает объем 153 л.
Рассчитайте, в каком мольном соотношении находятся изотопы водорода в данной воде,
учитывая, что электролиз  протекает количественно.
104. В колбы, содержащие по 125 мл 1М раствора соляной кислоты помещены одинаковые
количества двух солей А и Б. После завершения реакции, сопровождавшихся выделением
газов, масса каждого сосуда уменьшилось на 1,1 г. Анализ образовавшихся растворов
показал, что они содержат по 2,925 г хлорида натрия. Один из выделяющихся газов В
вызывает помутнение известковой воды, второй газ Г поддерживает горение и, в
зависимости от концентрации, обладает возбуждающим или наркотическим действием.
Установите формулы веществ А, Б, В, Г. Составьте уравнения соответствующих реакций.
105. В результате двух последовательных реакций этиловый спирт был превращен в
соединение, водный раствор которого обладает нейтральной реакцией среды и вза
имодействует со свежеосажденным гидроксидом меди (II). При взаимодействии этого
соединения с избытком металлического натрия выделяется 33,6 л водорода (при н. у.).
Составьте уравнения описанных реакций, определите какое соединение было получено и
какова его масса, если выход на каждой стадии синтеза составляет 70 %.
Решения
101
1
2
1) 3Na2CO3 + 12HF + 2Al(OH)3 = 2 Na3[AlF6] + 3CO2 + 9H2O
Гексафтроалюминат натрия, необходим для создания электропроводной среды и снижения
температуры плавления электролита.
2) 2Al2O3 =эл.ток 4Al + 3O2
В 100 кг электролита содержится 80 кг криолита.
n(Na3[AlF6] =80000г : 210 г/моль = 381 моль.
Количество плавиковой кислоты с учетом избытка:
n(HF) =6n(Na3[AlF6]) ⋅1,2 = 381⋅6⋅1,2 = 2743 моль
m(HF) = 2743 моль⋅19 г/моль = 54900 г = 54,9 кг
mppa = 54,9 кг : 0,4 =137 кг
Vppa = 137 кг : 1,13кг/л = 121 л 3
В электролизе участвует только оксид лалюминия
m(Al2O3) = m(электроита)⋅
(ω Al2O3) = 100⋅0,05=5 кг
n(Al2O3) = 5000 г: 102 г/моль = 49 моль.
n(Al) = 98 моль  m(Al) = n(Al) ⋅М ⋅ = 98⋅27⋅0,75 = 1,95 кг.
102 (автор Круподер С.А.)
Судя по бруттоформуле, углеводород может быть алкеном или циклоалканом. По свойству г)
алкеном он быть не может.
По свойствам а) и б)  мы имеем дело с малым циклом – производным циклопропана или
циклобутана.
По свойству в) при гидрировании с разрывом малого цикла получается единственный продукт,
стало быть молекула симметрична.
Из структурной формулы 3метилпропана СН3 СН2 СН(СН3) – СН2 – СН3 очевидно, что
исходный углеводород 1,2,3триметилциклопропан.
H3C
H3C
CH3
Уравнения реакций
C6H12 + Br2 = C6H12 Br2                       СН3 СН(Br) СН(СН3) – СН(Br) – СН3
C6H12 + HI = C6H13I                СН3 СН2 СН(СН3) – СНI – СН3
C6H12 + H2 = C6H14               СН3 СН2 СН(СН3) – СН2– СН3

103. Уравнение электролиза :     2Н2О = 2Н2 + О2
На катоде выделяется водород, количество которого рассчитаем по закону Менделеева
Клапейрона :
Hn
(
)
2

VP
RT
03,2


3
5



10
10
153

31,8
373

10
моль
Поскольку электролиз прошел количественно, n(H2O) = 10 моль. Из 188 г «тяжелой воды» 160 г кислорода и 28 г смеси водорода с дейтерием.
n(смеси ) = 20 моль.
Обозначим n(дейтерия) = x и составим уравнение 2х+1 ⋅(20х) = 28, откуда  х= 8.
Тогда количество водорода равно 208=12, а мольное соотношение H : D = 12 : 8 = 3 : 2.
104.
Количество вещества хлороводородной кислоты, вступившей в реакцию составляет
n(HCl) = CV = 1 моль/л∙0,125л = 0,125 моль
Количество вещества хлорида натрия составляет
n
(
NaCl
)

m
M
925,2
г
моль
г
/5,58

05,0
моль
Описание газа В (вызывает помутнение известковой воды) позволяет предположить, что это
углекислый газ или диоксид серы:
1
2
Са(ОН)2 + СO2 = CaCO3
Са(ОН)2 + SO2 = CaSO3
 + Н↓
 + Н↓
2O;
2O.
Следовательно,   солью   А   может   быть   одна   из   следующих   солей:  Na2SO3;  NaHSO3;  Na2CO3;
NaHCO3:
3
4
5
6
Na2CO3 + 2HC1 = 2NaCl + CO2 + H↑ 2O; (a)
NaHCO3 + HC1 = NaCl + CO2 + H↑ 2O; (б)
Na2SO3 + 2НС1 = 2NaCl + SO2 + H↑ 2O; (в)
NaHSO3 + HC1 = NaCl + SO2 + H↑ 2O. (г)
Исходя из уравнений реакций рассчитываем массы газов, выделившихся при образовании 0,05
моль хлорида натрия.
т = n∙М
т(CO2) = 44 (г/моль)∙0,025 моль = 1,1 г; (а)
т(CO2) = 44 (г/моль)∙0,05 моль = 2,2 г; (б)
т(SO2) = 64 (г/моль)∙0,025 моль = 1,6 г; (в)
т(SO2) = 64 (г/моль)∙0,05 (моль) = 3,2 г. (г)
Условию задачи соответствует уравнение (а). Следовательно, соль А  Na2CO3, а газ В  СO2:
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H↑ 2O. Вторая соль даёт то же количество хлорида натрия (0,5 моль) при том же количестве исходной
соли; следовательно, второй газ также имеет молярную массу 44 г/моль. Известны по крайне
мере ещё два газа с такой же молярной массой: C3H8 и N2O. Из этих двух соединений только
оксид   азота   (I)   поддерживает   горение   и   обладает   наркотическим   или   возбуждающим
действием.
Следовательно, газ Г  N2O. Сравнение количественных данных показывает, что во второй соли
С02  формально   заменён   на  N20,   и   формула   соли   Б     Na2N2O2  (гипонитрит   натрия      соль
неустойчивой   азотноватистой   кислоты).   Разложение   гипонитрита   натрия   соляной   кислотой
протекает по уравнению:
Na2N2O2 + 2HC1 = 2NaCl + N2O + ↑ H2O.
Ответ. А – Na2CO3; Б – Na2N2O2; В – СО2; Г – N2O.
105. В ходе описанного синтеза получается этиленгликоль:
1
C2H5OH H2SO4; 170oC
H2O
H2C CH2
2 С2Н4 + 2КМnО4 + 4Н2О = С2Н4(ОН)2 + 2МnО2 + 2КОН
Этиленгликоль взаимодействует с гидроксидом меди (II) и натрием:
3)
CH2OH
CH2OH
+ Cu(OH)2
4)
H
O
O
CH2
CH2
+  2H2O
Cu
H2C
H2C
O
O
H
CH2OH
CH2OH
+ 2Na
CH2ONa
CH2ONa
+ H2
Hn
(
)
2

V
Vm

6,33
л
/4,22
л
моль

5,1
моль m(C2H4(OH)2) = 3,06 моль ⋅ 62 г/моль = 18,97 г 19 г≈

06,3
моль
n
H(C
2
(OH)
2
)
4

5,1

7,07,0
Задание.
111. Металл А является важным компонентом сульфидных полиметаллических руд. Для
его отделения руду обжигают, затем действуют на нее избытком газа Б, при этом металлы
находящиеся в составе руды восстанавливаются до элементного состояния, А соединяется
с   Б,   образуя   летучее   соединение   В,   которое   при   высоких   температурах   разлагается   с
выделением   чистого   металла   А.   Известно,   что   химические   связи   в   тетраэдрической
молекуле В с центральным атомом А образуются по донорноакцепторному механизму.
Для получения 85,35 г В требуется 44,8 л (н.у.) газа Б. Газ Б способен гореть, причем
продукт горения Г при пропускании над раскаленным углем увеличивает  объем вдвое,
образуя газ Б.
Определите вещества А, Б, В и Г? Составьте уравнения описанных реакций.
112.  В норме концентрация глюкозы в крови человека составляет 57 ммоль/л. При
анализе крови объемом 0,100 мл (после отделения белков) добавляют избыток
гексацианоферрата (III)  калия, который в присутствии карбоната калия взаимодействует с
глюкозой.
К раствору прибавляют избыток йодида калия, который взаимодействует с
непрореагировавшим  гексацианоферратом (III)  калия. Образовавшийся йод удаляют
действием тиосульфата натрия. Запишите уравнения всех описанных реакций.
Грозит ли донору диабет, если при  анализе было добавлено 2,00 мл раствора K3[Fe(CN)6]  с
концентрацией  5,00 ? 103моль/л, а на последнюю реакцию израсходовано 1,28 мл раствора
Na2S2O3 такой же концентрации?
113. В книге Н.Н. Зинина «Работы казанского периода» описано выделение и свойства
органического соединения, которое плавится при 500С, кипит около 3000С, перегоняется
без разложения, представляет собой шелковистобелые кристаллы в виде нескольких игл:
«Нафталидам имеет своеобразный, сильный, неприятный запах и острый, горький, едкий
вкус. Он почти нерастворим воде и легко растворяется в винном спирте и эфире.
Нафталидам не дает щелочной реакции на лакмус, из всех солей вытесняется аммиаком.
Он соединяется со всеми кислотами, образуя белые соли, большей частью легко
кристаллизующиеся».
Его состав определяли по следующим данным:
Опыт 1. «0,341 г перегнанного нафталидама   при сожжении с окисью меди дали 0,203 г воды и
1,0483 углекислоты, что соответствует 6,61% водорода и 83,84% углерода
Опыт 2.
0,361 г нафталидама …при сожжении с хромовокислым свинцом дали 0,2312 г воды и
1,1105 углекислоты, что соответствует 6,4% водорода и 83,9% углерода.
Опыт 3.
0,543 г вещества, сожженные по методу Вилля и Варентрапа, дали 0,8380
платинохлористоводородного аммония, что соответствует 9,62% азота.
Из винного спирта солянокислый нафталидам выпадает в виде маленьких блестящих
чешуек.
Опыт 4.
0,3339 г возогнанной (солянокислой) соли при сожжении с окисью меди дали 0,1687 воды и
0,8153 углекислоты, следовательно, в 100 г : 5,61% водорода и 66,59% углерода.
Опыт 5.
0,3608 г возогнанной соли при сожжении с чистой негашеной известью и окисью меди дали
0,2784 г хлористого серебра, следовательно соль содержит 19,03% хлора.
Результаты опытов представлены в таблице
           Опыт
1
%
С
Н
N
Cl
83,84
6,61

2
83,9
6,4

3

9,62

4
66,59
5,61

5

19,03
1 Что такое винный спирт?
2 По данным опытов 15 установите бруттоформулу «нафталидама».
3 Напишите уравнения реакций в 1,2 и 4 опытах. Для чего в опытах 1 и 2 используют
оксид меди и хромат свинца?
11.4. Предложите оптимальные пути синтеза, используя любые реактивы.
(
CH
)
23
CH

CH
2

CH

CH

(
CH
)
23
CH

CH
2

CO

CH
3
2
11.5. Напишите уравнение реакции, происходящей при попадании капли соляной кислоты
на капроновый чулок (чулок «прожигается»). Решения
111. Продукт горения газа Б – газ Г при пропускании над раскаленным углем увеличивает
свой объем вдвое, вновь превращаясь в газ Б; можно предположить, что Г  это углекислый
газ, а Б  монооксид углерода:
1
2СО + O2 = 2СO2,
2 СO2 + С = 2СО.
Предположение о том, что газ Б  монооксид углерода, подтверждается тем фактом,
что металл А соединяется с Б по донорноакцепторному механизму, а в молекуле СО у
атома углерода есть неподеленная электронная пара. Поэтому монооксид углерода может
выступать в роли донора электронов.
По условию задачи, структура молекулы В соответствует правильному тетраэдру с
атомом А в центре. Из этого можно сделать вывод что каждый атом А присоединяет че
тыре молекулы СО:
Теперь можно определить металл А:
А + 4СО = А(СО)4.
n
)CO(

8,44
л
/4,22
л
моль

2
моль
n
(
A(CO)
4
)

1
4
n
)CO(

5,0
моль
n
(
A(CO)
m
)
4 M

A(CO)
(
4
(
A(CO)
4
)
)

M
(
A(CO)
4
)

m
(
A(CO)
4
A(CO)
n
(
4
)
)

г
35,85
5,0
моль

7,170
г
/
моль
Теперь нетрудно вычислить молярную массу металла А:
170,728∙4 = 58,7.
Металл А — Ni, Б СО, Г – CO2, соединение В  тетракарбонилникель Ni(CO)4.
Уравнения реакций, происходящих при получении никеля из руды:
3) 2NiS + 3O2 = 2NiO+2SO2
4) NiO + CO = Ni + CO2
5) Ni + 4СО = Ni(СО)4.
112. 2K3[Fe(CN)6] + C6H12O6 +3K2CO3 + H2O = 2K4[Fe(CN)6] + C6H11O7K + 3KHCO3
2K3[Fe(CN)6] + 2KI = 2K4[Fe(CN)6] + I2
2 Na2S2O3 + I2 = Na2S4O6 +2Na I
1
2
3
Из стехиометрии уравнений 13 следует, что
n(I2) = 0,5n (Na2S2O3 ) =0,5 C V =  0,5 ?5?103 ?1,28?103 = 3,2?106 моль.
По уравнению 2:
n1 (K3[Fe(CN)6]) = 2 n(I2) = 6,4?106 моль.
Исходное количество вещества комплекса :
 n0 (K3[Fe(CN)6]) = C V = 5,00?103 ? 2,00?103 = 1,00?105моль.
По уравнению 1: n(C6H12O6) = 0,5(n0 – n1) = 0,5? (1,00?105  6,4?106) = 1,8?106 моль.
С(C6H12O6) = n /V = 1,8?106 : 0,1?103 = 1,8?102 моль/л или 18 ммоль/л.
Донору грозит диабет.
113 (автор Лебедева О.К.)
1 Винный спирт – этанол.
2 Из опытов ясно, что нафталидам имеет формулу CxHyNz , его солянокислая соль
имеет состав CxHyNzCl.
Исходя из данных таблицы, содержание азота в соли составляет
100  66,59 – 5,61 – 19,03 = 8,77%, отсюда
n(C ): n(H) : n(N) : n(Cl) =
59,66
12
:
61,5
1
:
77,8
14
:
03,19
5,35

54,0:66,0:61,5:55,5

1:1:10:10
Аналогичный расчет для образца нафталидама дает результат по усредненным данным 1 и
2 опытов:
n(C ): n(H) : n(N) =
5,6
1
:
62,9
14
87,83
12
:

69,0:5,6:99,6

1:4,9:10
На основании результатов всех опытов, с учетом погрешности эксперимента, формула
нафталидама С10Н9N.
3
1) 4С10Н9N + 49O2  = 40CO2 + 18H2O + 2N2 ( опыты 1,2)
2) 4С10Н10NCl + 49O2 + 2СuO = 40CO2 + 2CuCl2 + 20H2O + 2N2
В опытах 1 и 2 оксид меди и хромат свинца нужны для полного окисления
нафталидама в углекислый газ.
114.   (автор Теренин В.И.) Возможные пути синтеза
1)
(
CH
(
CH
)
23
)
23
CH
CH


CH
CH
2
2


CH
CO
2)
(
CH
(
CH
)
23
)
23
CH
CH


CH
CH
2
2


CH
CO
)1
Br
2
)2
NaNH
2

2
(
CH
)
23
CH

CH
2

C
CH


CH

CH
3

SOHHgOH
4
2
2
,
,
HOH
,
2

2

(
CH
)
23
CH

CH
2

CH
(
OH
)

CH
3

KMnO
,
H
4


CH

CH
3
115. При действии соляной кислоты происходит гидролиз полиамидной цепи капрона (поли ε
капронамида):
…−CО−(CH2)5−NH−CО−(CH2)5−NH−… H2O, HCl …−CО−(CH2)5−NH3
+ Cl +
     + HO−CО−(CH2)5−NH−…

file_name: Методическое пособие.docx

intro:
Химические олимпиады школьников являются одной из важных форм внеклассной работы по химии. Они не только помогают выявить наиболее способных учащихся, но и стимулируют углубленное изучение предмета, служит развитию интереса к химической науке.
Данное пособие может быть применимо как  для учащихся, так  и учителей.

химия

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Методическое пособие по химии "36 заданий для победителей олимпиад"