extracted_text:
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования детей»
Искитимского района Новосибирской области
«Утверждаю»
Директор МКОУ «ЦДОД»
_____________________ /ФИО/
«___» _______________
20____г.
Календарно – тематический план занятий
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
«Родник»
первого года обучения
на 2016 – 2017 уч.год
Составитель:
педагог дополнительного образования р
е
м
о
Н
я
и
т
я
н
а
з
1
а
т
а
Д
я
и
т
я
н
а
з
14.
09
Наименование
раздела, темы
занятия
Колво часов
В*
Т*
П*
Содержание
занятия, форма проведения
Знания, умения, навыки
Форма
проведения
Приме
чания
Михеенко Надежда Михайловна
Введение
2
0,5
1,5 Практика. Знакомство с учащимися объединения.
СЕНТЯБРЬ
Теория.  Знакомство   с   правилами   поведения   на
занятиях, режимом работы кружка.
Знакомство    с     содержанием  программы  «Родник»
(рассказ, беседа)
Практика.   Презентация   «Правила   поведения   на
природе»
 знать правила поведения на
занятиях кружка,
правила поведения на природе
Беседа
Раздел 1
Источники и
методы
изучения
родного края
Тема 1
Краеведение
Краеведение   –
наука   о   родном
крае.
18
4
2
2
16.
09
1
1
Теория. Знакомство на занятии с понятиями «малая
родина», как часть России, «край», «краеведение»,
историей происхождения термина «краеведение»
(рассказ). «Чем мы будем заниматься» (беседа).
Практика: определение границ нашего края, малой
родины по географическим картам области и района,
географическое соседство.
Беседа
Знать значение понятий:
 «малая родина»,
 «край»,
 «краеведение»,
 «граница области»,
 «граница района»,
 «географическое соседство»
Уметь работать с
географической физической и 3
21.
09
Источники
изучения
родного края
2
1
1
Теория. Знакомство с источниками изучения родного
края,   с   понятиями   «исторические   объекты»,
«культурные объекты» (рассказ, беседа)
Практика. Экскурсия в школьный музей
административной картой:
 находить и определять
границы области, района,
 находить свой населённый
пункт (малую родину),
 находить и определять
«географических соседей»
области, района
Знать значение понятий:
 «исторические объекты»,
 «культурные объекты»
Уметь определять:
 исторические объекты,
 культурные объекты села
Тема 2
Знакомство с
Новосибирской
областью
Историческая
справка
6
2
4
23.
09
1
1
Теория.  Знакомство  с  историей  нашей  области,  её
руководителями   и   основными   направлениями
развития отраслей.
Знать время основания
области и основные
исторические события
Практика:   определение   границ   нашей   области   по
географическим картам России, определить соседей
нашего региона.
5
28.
09
Геральдика
Новосибирской
2
1
1
Теория.  Знакомство   с   геральдикой   России,   нашей
области.
Уметь работать с
географической физической и
административной картами:
 находить и определять
границы области
 находить и определять
«географических соседей»
области
Знать значение понятий
«геральдика», «герб», «флаг»,
Беседа
Беседа с
практическ
им
занятием,
викторина
Беседа,
конкурс области
Практика: найти герб какоголибо рода или области
и рассказать о нём.
6
30.
09
Виртуальная
экскурсия по
области
2
1
1
Теория. Знакомство с районами области
Практика: составить кроссворд о районах области
Тема 3
14
ОКТЯБРЬ
Знакомство с
Искитимским
районом
История
развития района
Район на карте
НСО
7
8
05.
10
07.
10
2
2
2
2
Теория.  Знакомство с историей нашего района, его
руководителями   и   основными   направлениями
развития хозяйств нашего района.
Практика: определение границ Искитимского района
по   географической   карте   Новосибирской   области,
определить   соседей   района,   место   положение
областного центра относительно района, села.
9
12.
Геральдика
4
2
2
Теория.  Знакомство   с   геральдикой   Искитимского
«гимн»
Уметь определять по
геральдике отличительные
черты человека или региона
Знать расположение районов
области их названия и
основной вид деятельности
людей в этих районах.
Уметь найти на администра
тивной карте районы области,
описать природные
особенности районов (по карте
природных зон)
Беседа,
видеофильм
, викторина
Знать время основания района
и основные исторические
события.
Уметь работать с
географической физической и
административной картами:
 находить и определять
границы района,
 находить и определять
«географических соседей»
района,
 находить областной и
районный центры.
Знать значение понятий
Беседа,
викторина
Практическ
ое задание
Беседа, района
района и других районов области.
«геральдика», «герб», «флаг»
10
11
10
14.
10
19.
10
Практика: по исторической справке нарисовать свой
исторический герб Искитимского района
Памятные места
г.Искитима
2
1
1
Теория.  Знакомство   с   памятными   местами   г.
Искитим.
12
21.
10
Оформление
презентации
13
26.
10
Герои
Советского
Союза г.Искитим
14
28.
10
Оформление
презентации
2
2
2
Практика:   найти   информацию   о   памятных   местах
города.
2
Практика:   создание   и   оформление   презентации
«Памятные места г.Искитим»
1
1
Теория. Знакомство с Героями Советского Союза г.
Искитим, и расположением их бюстов в г.Искитим
Практика:   найти   тематические   фотографии   для
оформления презентации
2
Практика:   создание   и   оформление   презентации
«Герои былых времён»
НОЯБРЬ
викторина,
практическ
ое задание
Беседа,
практическ
ое задание
Практическ
ое задание
Беседа,
практическ
ое задание,
конкурс
картографо
в
Практическ
ое задание
Уметь определять по
геральдике отличительные
черты региона
Знать памятные места города
и время их создания
(постройки)
Уметь находить информацию
из разных источников и
систематизировать её.
Уметь оформлять
презентацию: правильно
подобрать тематическое
оформление, корректно
разместить информацию и
фотографии (картинки).
Знать героев Советского
Союза г.Искитим и их заслуги
перед Отечеством.
Уметь находить информацию
из разных источников и
систематизировать её, найти
на карте г.Искитим памятное
место.
Уметь оформлять
презентацию: правильно
подобрать тематическое
оформление, корректно
разместить информацию и
фотографии (картинки). Раздел №2
Село в котором
мы живём
Тема 1
Родные
просторы
15
02.
11
Село на карте
области
2
2
Практика: определение местонахождение села Верх
Коён   и   соседних   сёл   по   географической   карте
Новосибирской   области   и   карте   Искитимского
района,   определить   место   положение   районного
центра относительно села.
16
17
18
16.
11
18
25.
11
Как появилось
село.
Историческая
справка
Сбор названий
окресностей
села.
2
4
2
1
Теория. Первое упоминание о селе, переселенцах из
разных   мест.     Знакомство   с   историей   села,   его
руководителями и развитием села.
3
Теория.  Из каких мест приехали переселенцы. Как
были названы места их проживания.
Практика:   сбор   информации   о   названии   мест
поселений, почему они так были названы.
19
30.
11
Улицы села.
2
0,5
1,5
Теория.  Информация   об   улицах   села,
расположение в селе.
  их
Практика: сбор информации о названии улиц.
ДЕКАБРЬ
Уметь работать с
географической физической и
административной картами:
 находить и определять
местонахождение села,
 находить и определять
«географических соседей»
села,
 находить районный центр и
административный центр села.
Знать время основания района
и основные исторические
события.
Знать названия окраин села и
историю появления этих
названий;
 значение понятия
«топонимика» села
Уметь собрать и обработать
информацию
Знать названия улиц села и их
расположение.
Уметь собрать и обработать
информацию
Конкурс
картографо
в
Беседа,
экскурсия в
музей
Беседа,
экспедиция
по селу
Беседа,
экспедиция
по селу 20
21
22
23
02
07.
12
09
14.
12
Составление
карты села.
Предприятия
села.
24
16.
12
Оформление
презентации
4
4
2
4
Практика:   сориентировать   объект   на   местности,   с
помощью   условных   знаков   нанести   объекты   на
формат,
  соблюдая   географокартографическую
грамотность.
1
3
Теория.  Информация   о   предприятиях   села,   их
местонахождение
Практика:
предприятий.
  сбор   информации   об   истории
2
Практика:   создание   и   оформление   презентации
«Предприятия села»
Уметь обработать
информацию, грамотно
использовать
картографические знаки,
аккуратно работать с
чертёжными инструментами.
Знать названия предприятий,
их местонахождение,
назначение.
Уметь собрать и обработать
информацию
Уметь оформлять
презентацию: правильно
подобрать тематическое
оформление, корректно
разместить информацию и
фотографии (картинки).
Тема 2
Природный
комплекс села
Природа
сибирского
региона
25
21.
12
26
27
23.
12
28.
12
Природа нашего
села
Реки и водоёмы
Новосибирской
области
2
2
2
1
1
2
1
1
Теория.  Знакомство с понятием «природная зона»,
его связь с краеведением.
Знать значение понятия
«природная зона»
Практика:   найти   на   карте   природных   зон   России
нашу область, и определить к какой природной зоне
относится наш край. Собрать информации о природе
родного края.
Теория.  Обобщить   собранную   информацию   о
природе нашего села. Сравнить с природой других
регионов.
Теория.  Знакомство с понятием «речная  система»,
его связь с краеведением.
Уметь находить на карте село
и соотнести к природной зоне,
собрать и обработать
информацию.
Знать чем отличается природа
нашего села от природы
других регионов.
Знать значение понятия
«речная система»
Практическ
ая работа
Беседа,
викторина,
практическ
ая работа
Практическ
ое задание
Беседа,
конкурс
картографо
в
Викторина
Беседа,
конкурс
картографо 28
28.
12
Река села  Коён
2
1
1
Практика:   найти   на   карте   области   реку   Коён,
определить к какой речной системе она относится.
Теория. Стихи о реках. Какое стихотворение можно
подобрать к нашей реке.
Уметь находить на карте реку,
куда она впадает.
Знать какие авторы посвятили
свои стихи рекам.
Практика: нарисовать реку в летний и зимний сезон.
В какой сезон река лучше.
29
30.
12
Притоки реки и
другие водоёмы
2
0,5
1,5
Теория.  Знакомство   с   понятиями   «направление
течения», «водоём»
Практика: найти на карте реку Коён, определить её
течение, найти притоки реки и их название.
Уметь обработать
информацию и нарисовать
тематический рисунок.
Знать значение понятия
«направление течения» реки.
Уметь находить на карте село
и соотнести к природной зоне,
собрать и обработать
информацию.
2
0,5
1,5
Теория. Знакомство с понятиями «родник», «исток»,
«устье».
Знать значение понятия
«родник», «исток», «устье».
ЯНВАРЬ
30
11.
01
Карта реки в
разных
источниках
информации
31
33
34
35
13
18
20.
01
20
25.
01
Составление
карты реки Коён
и её притоков
Речные
обитатели
6
4
Практика: найти на карте начало притоков. Найти в
Интернете топографическую карту реки, снимок из
космоса, карту реального времени др.
6
Практика:   сориентировать   объект   на   местности,   с
помощью   условных   знаков   нанести   объекты   на
формат,
  соблюдая   географокартографическую
грамотность.
1
3
Теория.  Знакомство   с   водным   миром   и   его
обитателями, информация об обитателях рек.
Практика: найти информацию и сделать сообщение
Уметь находить на карте
притоки реки, находить
различные источники
информации с изображением
реки.
Уметь обработать
информацию, грамотно
использовать
картографические знаки,
аккуратно работать с
чертёжными инструментами.
Знать различие обитателей
морских обитателей от
обитателей пресноводных
водоёмов.
в
Беседа,
конкурс
рисунков
Беседа,
конкурс
картографо
в
Беседа,
конкурс
картографо
в,
практическ
ая работа
Практическ
ая работа
Беседа,
практическ
ая работа,
викторина об обитателях реки Коён
36
27.
01
Оформление
презентации
2
2
Практика:   создание   и   оформление   презентации
«Рыбы реки Коён»
Уметь обработать
информацию рыбаков и
сделать сообщение.
Уметь оформлять
презентацию: правильно
подобрать тематическое
оформление, корректно
разместить информацию и
фотографии (картинки).
37
01.
02
Растительный
мир села
2
1
1
Теория.
Знакомство   с   растительным   миром
Сибирского   региона   и   села,   информация   об
исчезающих растениях.
Знать какие растения
произрастают в нашей
местности.
ФЕВРАЛЬ
38
03.
02
Животный мир
села
39
40
41
42
08
10.
02
15
17.
02
Оформление
презентации на
выбор
Фотовернисаж
«Красоты
нашего села»
2
4
4
Практика: найти информацию и сделать сообщение
об исчезающих растениях.
1
1
Теория. Знакомство с животным миром Сибирского
региона и села, информация о редких животных.
Практика: найти информацию и сделать сообщение
об редких животных.
4
Практика:   создание   и   оформление   презентации   на
выбор
1
3
Теория.  Как   сохранить   красоту   нашего   края.
Времена года в природе нашего села.
Практика:
  сбор   фотографий   нашего   села.
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Знать какие животные
обитают в нашей местности.
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Уметь оформлять
презентацию: правильно
подобрать тематическое
оформление, корректно
разместить информацию и
фотографии (картинки).
Знать особенности природы
нашего края во все времена
года.
Практическ
ое задание
Беседа,
практическ
ая работа,
викторина
Беседа,
практическ
ая работа,
викторина
Практическ
ое задание
Беседа,
Практическ
ое задание Оформление фотовыставки.
43
22.
02
Акция
«Скворечник»
2
1
1
Теория. Как люди помогают птицам пережить зиму и
помогают вывести потомство перелётным птицам.
Практика: ремонт скворечников. Поиск в Интернете
интересных моделей скворечников.
МАРТ
Уметь собрать и обработать
информацию, красиво
оформить тематическую
выставку.
Знать особенности и повадки
перелётных птиц.
Уметь правильно собрать
скворечник и грамотно его
установить.
Тема 3
Моя семья
Предки и
потомки
Наша дружная
семья
44
45
01.
03
03.
03
46
10.
03
Моя фамилия.
Значение имени.
47
48
15
17.
03
Создание
альбома
интересных имён
и фамилий
2
2
2
4
1
1
1
1
Теория.
«потомки».
Знакомство   с   понятиями   «предки»,
Знать значение понятия
«предки», «потомки».
Практика:   определить   кто   в   семье   предки,   а   кто
потомки.
Теория.
«семейственность».
Знакомство   с   понятиями   «семья»,
Уметь определять семейное
родство.
Знать значение понятия
«семья», «семейственность».
Практика:   найти   в   домашнем   альбоме   семейную
фотографию
0,5
1,5
Теория.  Знакомство   с   понятиями   «фамилия»,
«кличка». Откуда пошли фамилии.
Практика:   найти   значение   своего   имени   и   сделать
сообщение
4
Практика:   найти   информацию   об   интересных
фамилиях и редких именах.
Уметь найти в альбоме
фотографию семьи,
родителей, родственников.
Знать значение понятия
«фамилия», «кличка».
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Уметь обработать
информацию и оформить
альбом.
Беседа,
Практическ
ое задание
Беседа,
практическ
ая работа
Беседа,
практическ
ая работа
Беседа,
практическ
ая работа,
викторина
Практическ
ое задание 49
22
История одной
семьи.
Шарухины.
Составление
древа семьи
Гербы
знаменитых
родов
50
51
05
07.
04
52
12
53
14
Профессии моей
семьи
54
19
Герб моей семьи
55
21
Загляните в
семейный альбом
56
57
26
28
Фотография –
событие семьи
2
4
2
2
2
2
4
2
1
3
1
1
Практика:   найти   родовые   гербы   и   сделать
сообщение.
1
1
Теория.  Знакомство   с   понятием   «профессия»,
семейственность в профессии.
Практика:   узнать   какими   профессиями   овладели
члены семьи. Сделать сообщение.
Практика:   нарисовать   герб   семьи,
особенности семьи, профессии.
  учитывая
Теория. Знакомство с понятием «семейный альбом»,
фотография – память о предках и современниках.
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Знать значение понятия
«профессия», какие
профессии есть в семье.
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Знать значение понятия
«семейный альбом».
2
1
1
3
1
Теория.
Знакомство   с   понятиями   «род»,
«старожилы». Семья Шарухиных, старожилы села, и
их потомки.
Знать значение понятия «род»,
«старожилы».
АПРЕЛЬ
Теория. Знакомство с понятием «фамильное древо».
Для чего оно нужно.
Знать значение понятия
«фамильное древо».
Практика:   собрать   информацию   о   своей   семье   и
составить фамильное древо семьи.
Теория.  Знакомство с понятием «фамильный герб»,
история появления гербов.
Уметь обработать
информацию и сделать работу.
Знать значение понятия
«фамильный герб».
Практика: организовать в семье просмотр семейных
альбомов.
Теория.  Знакомство с понятием «событие в семье»,
какие бывают события и с чем они связаны.
Уметь собрать и обработать
информацию.
Знать значение понятия
«событие в семье».
Беседа,
экскурсия в
музей
Беседа,
практическ
ая работа
Викторина,
практическ
ая работа
Викторина,
практическ
ая работа
Практическ
ое задание
Беседа,
практическ
ая работа
Беседа,
практическ
ое задание 58
59
03
05
Фотовыставка
семейных
фотографий
60
61
10
12
История одной
фотографии
62
63
64
66
17
19
24
26
31
Оформление
работ
Презентации
выполненных
творческих
работ
4
4
4
6
4
4
4
5
1
Практика:   найти   в   семейном   альбоме   фотографии
связанные   с   семейными   событиями   и   сделать
сообщение об этих событиях.
МАЙ
Практика:   сбор   фотографий   семейного   альбома.
Оформление фотовыставки.
Практика: найти в семейном альбоме интересную и
дорогую   семье   фотографию   (старую,   военную,
свадебную,   юбилейную   и   т.д.),   сделать   о   ней
сообщение.
Практика: Оформление фотовыставки.
Теория. Итог работы кружка за учебный год.
Практика:   собрать   информацию   о   проделанной
работе за год, сделать презентацию.
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Уметь собрать и обработать
информацию, красиво
оформить тематическую
выставку.
Уметь обработать
информацию и сделать
сообщение.
Уметь грамотно и красиво
оформить тематическую
выставку.
Знать чем занимались в
кружке весь учебный год.
Результат проделанной
работы.
Уметь обработать
информацию и сделать
презентацию. Выступить с
презентацией.
Практическ
ое задание
Практическ
ое задание
Практическ
ое задание
Беседа,
практическ
ое задание,
презентации
выполненны
х работ.
Примечание:
В*  всего часов
Т*  часы  теории
П*  часы
практики

file_name: Календарно-тем планирование_Родник.docx

intro: Календарно-тематический план занятий краеведческого кружка  с географическим направлением. На этих занятиях ребята знакомятся с источниками изучения родного края. По мере изучения родного края они делают самостоятельно работы (презентации, выставки, кроссворды) по темам раздела и представляют свои работы на внутришкольных мероприятиях.


extracted_text:
Русский язык
Работа 1
1. В каком слове ударение падает на второй слог?
а) кружева                          б) шофёр                          в) свёкла
2. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
          а) машина                           б) грузовик                     в) трамвай
3. В каком слове 5 букв и 6 звуков?
          а) каюта                               б) зайка                           в) речка
4. Как правильно перенести слово УРАГАН?
          а) ураган                            б) ураган                        в) ураган
5. В каком слове пишется буква Й?
          а) по…т                               б) по…те                          в) во…н
6. В каком слове пишется буква Я?
          а) ч…шка                            б) пр…ник                       в) ч…йник
7. В каком слове мягкий знак (Ь) НЕ пишется?
          а) руч…и                             б) суч…я                         в) поч…та
8. В каком слове пишется разделительный мягкий знак (Ь)?
          а) пал…то                            б) друз…я                       в) тетрад…
9. В каком ряду все слова пишутся с большой буквы?
         а) (К, к)орова, (С, с)обака, (З, з)аяц
         б) (Л, л)ипа, (Т, т)ополь, (Б, б)ерёза
         в) (М, м)осква, (С, с)амара, (В, в)олгоград
10. В каком слове пишется буква И?
         а) з…мля                              б) пл…чо                        в) гр…бы
11. Выпиши «лишнее» слово.
      Бережок, побережье, бережливый, прибрежный.
________________________________________________________________________________________
12. Допишите подходящее по смыслу предложение.
             Мы идём на луг. В траве прыгают зелёные кузнечики. На цветок села бабочка.
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ Русский язык
Работа 2
1. В каком ряду в обоих словах все согласные звуки мягкие?
         а) ветры, полки
       б) мячи, пеньки
       в) мальчики, уголки
2. В каком слове 4 буквы и 3 звука?
         а) пень                                   б) мост                                 в) маяк
3. Какое слово НЕЛЬЗЯ перенести?
         а) иней                                   б) клоун                              в) лейка
4. Как правильно разделить на слоги слово СТАКАН?
         а) стакан                              б) стакан                            в) стакан
5. В каком слове пропущенную букву надо проверять?
        а) ж…вой                               б) ш…ло                             в) маш…на
6. В каком слове пишется мягкий знак (Ь)?
        а) ноч…ник                           б) песоч…ница                   в) мал…чик
7. В каком слове пишется буква Б?
        а) кар…                                 б) кра…                              в) кло…
8. Укажи имя существительное.
        а) бежать                               б) бег                                   в) беговой
9. В каком ряду буквы расположены в алфавитном порядке?
         а) а, б, г, ё, з
        б) г, д, ж, з, и
        в) ж, з, и, к, л
10. В каком слове пишется буква О?
         а) тр…ва                                б) гр…чи                              в) в…лна
11. Замени звуковое обозначение слов буквенным.
      [й,ама], [вада], [в,эра].
________________________________________________________________________________________
12. Со словами зорька и Зорька придумай и запиши по одному предложению.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ Русский язык
Работа 3
1. В каком слове все согласные звуки звонкие?
         а) воробей                               б) чайка                                 в) синица
2. Выбери верный вариант утверждения.
    Звуки й, ч, щ
 а) всегда твёрдые.       б) всегда мягкие.          в) могут быть и твёрдыми, и мягкими.
3. Какое слово НЕЛЬЗЯ разделить на слоги?
       а) кран                                      б) кора                                  в) оса
4. Какое слово НЕ является родственным к слову РЕКА?
        а) речка                                     б) речной                              в) в реке
5. В каком слове пишется буква В?
        а) клю…                                   б) шка…                                 в) жира…
6. Какое слово употребляется только во множественном числе?
        а) очки                                      б) лыжи                                  в) кони
7. Укажи имя прилагательное.
        а) большой                               б) бантик                                в) бегать
8. В каком ряду все слова расположены в алфавитном порядке?
        а) булка, батон, пончик, хлеб
       б) абрикос, виноград, малина, яблоко
       в) капуста, помидор, перец, редис
9. В каком слове допущена ошибка? Исправь её.
       а) учиник                                 б) берёза                                  в) молоко
10. В конце какого предложения нужно поставить вопросительный знак?
        а) Куда осенью улетают птицы___
       б) Осенью птицы улетают на юг___
       в) До свидания, птицы___
11. Подумай, на какое правило приведены слова ЖИРАФ, МОРЖИ, ЖИЗНЬ. Допиши ещё два слова
на это правило. ___________________________________________________________________________
12. С предлогами ЧЕРЕЗ, ОКОЛО, НА придумай и запиши по одному предложению.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ Русский язык
Работа 4
1. В каком слове все согласные звуки глухие?
        а) шапка                               б) мост                          в) зонт
2. Какое слово подходит для проверки слова ЛЕСНИК?
        а) лесной                              б) лес                             в) лесок
3. Укажи главные члены предложения.
    В прохладной тени леса растут душистые ландыши.
 а) в тени растут                    б) растут ландыши                 в) душистые ландыши
4. Укажи глагол.
        а) играть                              б) игра                           в) игровая
5. В каком ряду перечислены предлоги?
         а) бег, шаг, ход
        б) около, для, под
        в) дом, пень, конь
6. В каком слове нужно проверить согласную в конце слова?
         а) дверь                                б) сугроб                        в) горох
7. Написание какого слова НЕ соответствует произношению?
         а) дочка                               б) игрушка                      в) глазки
8. Укажи слово, противоположное по смыслу слову СМЕЛЫЙ.
         а) храбрый                          б) проворный                 в) трусливый
9. Укажи слово, которое употреблено в форме множественного числа.
         а) ягода                               б) гриб                             в) овощи
10. Укажи имя прилагательное, подходящее к существительному САД.
         а) большая                          б) хвойный                      в) фруктовый
11. Составь из слов предложение. Запиши его.
     Листочки, на, распустились, деревьях, весной, зелёные.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
12. Исправь ошибки в словах и запиши предложения правильно.
          Наступила зема. Стаят силные марозы. Выпал пушыстый снек.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ Математика
Работа 1
1. Укажи, где число 24 правильно представлено в виде суммы разрядных слагаемых.
        а) 10+10+4                         б) 20+4                            в) 2+4
2. Сколько десятков и единиц в числе 36?
        а) 30дес. и 6ед.                   б) 6дес. и 3ед.                 в) 3дес. и 6ед.
3. Как называется результат вычитания?
        а) произведение                  б) сумма                         в) разность
4. Увеличь число 17 на 6. Укажи правильный ответ.
        а) 23                                     б) 22                               в) 24
5. Из каких ОДНОЗНАЧНЫХ чисел состоит число 18?
        а) 10 и 8                               б) 9 и 9                           в) 1 и 8
6. У Лены и Саши было по 12 конфет. Лена съела 6 конфет. Саша съел столько же. Сколько конфет
осталось у Саши?
        а) 18                                     б) 6                                 в) 2
7. Если к 16 прибавить 14 и вычесть 7, то получится
        а) 23                                     б) 22                               в) 21
8. Какое число пропущено?
          100   = 99
        а) 10                                     б) 9                                 в) 1
9. Укажи пропущенное слово.
           В коробке 1 … сока.
        а) килограмм                      б) сантиметр                   в) литр
10. Сколько различных цифр использовано в записи числа 100?
        а) 1                                       б) 2                                 в) 3
11. Запиши данные числа в порядке убывания.
          15, 13, 17, 20, 11, 19.
________________________________________________________________________________________
12. Вырази в указанных единицах измерения.
       а) 1дм 2см = ____________ см
      б) 20мм = __________ см
      в) 3см 8мм = _________ мм Математика
Работа 2
1. Какую сумму чисел можно заменить умножением?
     а) 7+7+7+3                         б) 25+25+25                      в) 12+21
2. Уменьши число 40 на 15. Укажи правильный ответ.
     а) 35                                  б) 55                                   в) 25
3. Укажи, где записана разность чисел.
      а) 17∙4                               б) 174                                в) 17+4
4. Укажи выражение, значение которого равно 14.
      а) 7+7                                б) 8+7                                 в) 6+7
5. Ученик задумал число. Если его уменьшить на 16, то получится 15. Какое число задумал ученик?
      а) 30                                  б) 31                                    в) 32
6. В кормушке сидело 12 воробьёв, а синичек – на 8 меньше. Сколько синичек сидело в кормушке?
     а) 20                                  б) 5                                      в) 4
7. На сколько число 28 больше, чем число 9?
      а) на 37                              б) на 19                              в) на 21
8. Какое число нужно вставить, чтобы неравенство 27 <  было верным?
      а) 28                                   б) 27                                   в) 26
9. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое – 35, а сумма – 53?
     а) 88                                   б) 27                                   в) 18
10. Укажи верный ответ.
                     15см – это
      а) 1м 5см                            б) 1дм 5см                         в) 15мм
11. Запиши, как называется результат сложения.
_________________________________________________________________________________________
12. Запиши число 15 в виде суммы одинаковых однозначных чисел. Сколько решений можно записать? Математика
Работа 3
1. Между какими числами стоит число 68?
        а) 65 и 67                            б) 67 и 69                                 в) 69 и 71
2. Как правильно заменить сложением произведение чисел 5 и 3?
        а) 5+5+5                             б) 3+3+3+3+3                           в) 5+3
3. Сравни числа 65 и 56 и укажи, какой знак нужно поставить между ними.
        а) >                                      б) <                                           в) =
4. Сколько получится, если число 8 увеличить в 2 раза?
        а) 10                                    б) 16                                         в) 6
5. На сколько число 37 меньше, чем число 45?
        а) на 8                                 б) на 70                                    в) на 82
6. Какое выражение соответствует записи?
         К разности чисел 11 и 6 прибавить 8.
       а) 11+68                             б) 1168                                  в) 116+8
7. Какое число в записи 14 – 9 = 5 является уменьшаемым?
       а) 14                                    б) 9                                           в) 5
8. К кормушке прилетело 4 воробья и столько же синичек. Сколько всего птиц прилетело к кормушке?
       а) 7                                      б) 8                                           в) 9
9. В каком выражении первым действием надо выполнить вычитание?
       а) 60+3416                         б) 60+(3416)                          в) 60(34+16)
10. В каком неравенстве знак сравнения поставлен НЕВЕРНО?
        а) 27+8 >37                        б) 345 < 31                             в) 40 > 15+15
11. Выяви закономерность и запиши ещё три числа.
            12, 23, 34, ______, ______, ______ .
12. Найди периметр прямоугольника со сторонами 4см и 2см. Математика
Работа 4
1. Укажи, в каком числе содержится 3 десятка.
        а) 13                                       б) 23                                   в) 31
2. Сравни выражения 6033 и 6730 и укажи, какой знак нужно поставить между ними.
        а) >                                         б) <                                    в) =
3. Найди значение выражения.
            (45 – 40) ∙ 2
        а) 8                                         б) 12                                   в) 10
4. На клумбе распустилось 20 тюльпанов. Из них 13 красных, а остальные жёлтые. Сколько жёлтых
тюльпанов распустилось на клумбе?
        а) 33                                       б) 17                                   в) 7
5. Укажи, где записано частное чисел.
        а) 8:4                                      б) 84                                  в) 8∙4
6. Каким действием можно узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?
        а) сложением                        б) вычитанием                   в) делением
7. Выбери верное продолжение правила.
             Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится
        а) другой множитель           б) уменьшаемое                  в) другое слагаемое
8. Где изображён отрезок?
        а) •                                          б) •                •                      в)
9. Какая задача решается умножением?
  а)   В   одном   аквариуме   плавает   7   рыбок,   а   в   другом   –   10   рыбок.   Сколько   рыбок   плавает   в   двух
аквариумах?
 б) В двух аквариумах плавает по 5 рыбок. Сколько всего рыбок плавает в аквариумах?
 в) В первом аквариуме плавает 7 рыбок, а во втором – 10 рыбок. На сколько больше рыбок плавает во
втором аквариуме, чем в первом?
10. Значение какого выражения найдено НЕВЕРНО?
         а) 23+18=31                          б) 326=26                           в) 40+17=57
11. Что можно измерить в дециметрах?
_________________________________________________________________________________________
12. Реши задачу.
                У школы растёт 16 тополей, а берёз – на 8 меньше. Сколько всего берёз и тополей растёт у
школы? Литературное чтение
Работа 1
1. Определи, к какому жанру относятся слова: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
        а) сказка                                   б) пословица                              в) былина
2. Какое выражение является пословицей?
 а) Набрала Маша целый кузовок ягод и пошла домой.
 б) У ёлки иголки колки.
 в) Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.
3. Укажи русскую народную сказку.
 а) «Лиса и журавль»
 б) «Аленький цветочек»
 в) «Сказка о попе и работнике его Балде»
4. Продолжи название произведения.
         Рассказ Н.Н.Носова «Мишкина …».
 а) каша                                 б) радость                                в) мама
5. Укажи имя героя одного из произведений А.С.Пушкина.
 а) Иванцаревич                        б) царевич Елисей                        в) царевич Проша
6. Название какого произведения Н.Н.Носова записано НЕВЕРНО?
 а) «Незнайка и его друзья»         б) «Незнайка на Луне»            в) «Незнайка в Светлом городе»
7. Кто автор стихотворения «Зима недаром злится, прошла её пора…»?
 а) Ф.И.Тютчев                   б) А.С.Пушкин                   в) С.А.Есенин
8. Какое стихотворение С.В.Михалкова начинается следующими строками?
               «Кто на лавочке сидел,
                 Кто на улицу глядел,
                 Толя пел, Борис молчал,
                 Николай ногой качал».
 а) «Новогодняя  быль»               б) «А что у вас?»               в) «Несбывшиеся мечты»
9. Как называют автора стихотворных произведений?
 а) писатель                          б) художник                        в) поэт
10. Как называются созвучные слова в конце строк стихотворения?
 а) рифмующиеся                       б) чередующиеся                   в) родственные
11. Допиши выражения, которые встречаются в сказках.
1) Скоро сказка сказывается, ________________________________________________________________ 2) Это всё присказка, _______________________________________________________________________ Литературное чтение
Работа 2
1. Восстанови пословицу «Делу время, потехе …»
 а) год                         б) час                        в) день
2. В какой строке записан зачин сказки?
 а) И я там был, мёдпиво пил …
 б) У лукоморья дуб зелёный …
 в) В некотором царстве, в некотором государстве …
3. Какой фразой может заканчиваться сказка?
 а) Жил да был царь с царицею …
 б) И стали они вместе жить да поживать да добра наживать.
 в) Долго ли, коротко ли он шёл …
4. Сколько сыновей было у царя Дадона в «Сказке о золотом петушке» А.С.Пушкина?
 а) два                             б) три                          в) ни одного
5. Словами «Соловей мой, соловей, голосистый соловей!» начинается
 а) рассказ                        б) сказка                     в) песня
6. На чём решил покататься Котька – герой рассказа Н.Н.Носова «На горке»?
 а) на лыжах                    б) на коньках                   в) на санках
7. Как звали главного героя рассказов В.Ю.Драгунского?
 а) Миша                           б) Денис                       в) Паша
8. В какой пословице выражена главная мысль рассказа Н.Н.Носова «На горке»?
 а) Сумел ошибиться – сумей и поправиться.
 б) Мала пчела, да и та работает.
 в) Терпенье и труд всё перетрут.
9. Какая сказка начинается следующими словами?
           Лиса с журавлём подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля и пошла звать его к себе в
гости:  Приходи, куманёк Я тебя угощу!
 а) «Каша и журавль»             б) «Лиса и журавль»               в) «Как поссорились лиса и журавль»
10. Как называются произведения, вызывающие у читателей улыбку и смех?
 а) юмористические                б) радостные                  в) сатирические
11. Прочитай рассказ Л.Н.Толстого «Правда всего дороже».
           Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видел. Отец пришёл и спросил: «Кто
разбил?» Мальчик затрясся от страха и сказал: «Я». Отец сказал: «Спасибо, что правду сказал».
Определи главную мысль рассказа.
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ Литературное чтение
Работа 3
1. Определи, к какому жанру относятся слова «Баюшкибаю, прибаюкиваю …».
 а) закличка                           б) частушка                          в) колыбельная
2. Укажи, где перечислены признаки волшебной сказки.
 а) Герои сказки – обычные люди, которых в житейской ситуации выручают ум, смекалка, находчивость.
 б) В сказке есть зачин и концовка, троекратные повторы, героев сказки выручают волшебные предметы.
 в) Герои сказки – животные – наделены человеческими качествами.
3. Кто является отрицательным героем «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина?
 а) старуха                         б) старик                      в) рыбка
4. Автором какой басни является И.А.Крылов?
 а) «Лев и мышь»                  б) «Ворона и лисица»                  в) «Лисица и виноград»
5. Кто из перечисленных авторов писал весёлые рассказы о детях?
 а) Н.Н.Носов                       б) Л.Н.Толстой                       в) В.А. Осеева
6. Чему учит рассказ Н.Н.Носова «Затейники»?
 а) быть добрыми              б) быть трудолюбивыми                 в) быть смелыми
7. Из какой сказки взяты эти слова?
           «Стоит яблоня …
 Яблоня, матушка, спрячь меня!?
 Съешь моё лесное яблочко!
Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня её заслонила ветвями, прикрыла листами».
 а) «Баба – Яга»                   б) «Гуси – лебеди»                   в) «Пропавший мальчик»
8. Как звали отца Буратино из сказки А.Толстого?
 а) Карло                          б) Джузеппе                           в) Карабас Барабас
9. Укажи пословицу о труде.
 а) Не ленись за плужком, будешь с пирожком.
 б) Были бы пирожки – будут и дружки.
 в) И готово – да бестолково.
10. Как называются произведения фольклора, которые учат быстро, чётко, внятно говорить?
 а) скороговорки                         б) пословицы                       в) потешки
11. Допиши слово, соблюдая рифму.
     Вышла Лидочка вперёд,
     Лида прыгалку __________________________ .
12. Объясни смысл пословицы «Как аукнется, так и откликнется».
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ Литературное чтение
Работа 4
1. Какое выражение является скороговоркой?
 а) Семь раз отмерь, один раз отрежь.
 б) С ветки сорвался листок и полетел по ветру.
 в) Сшила Саша Саньке шапку.
2. В какой сказке один из героев – глупый волк?
 а) «Зимовье зверей»             б) «У страха глаза велики»             в) «Лисичка со скалочкой»
3. Чем сказка отличается от рассказа?
 а) размером                    б) наличием автора                   в) вымыслом
4. Какая пословица подходит к «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина?
 а) Много захочешь – последнее потеряешь.
 б) Старый друг лучше новых двух.
 в) Белые ручки чужие труды любят.
5. В чём состоял «секрет» шляпы из рассказа Н.Н.Носова «Живая шляпа»?
 а) шляпа двигалась под действием ветра
 б) под шляпой был котёнок, который двигал шляпу
 в) ребятам показалось, что шляпа двигалась
6. Какое выражение является эпитетом?
 а) вечерняя заря                     б) утренняя заря                       в) румяная заря
7. Что кричал Вовка из окна в стихотворении А.Л.Барто «Вовка – добрая душа»?
 а) «С добрым утром!»               б) «Добрый день!»                в) «Добрый вечер!»
8. В какой строке использовано сравнение?
 а) «Я сделал розовым быка…» (С.В.Михалков)
 б) «Лес, точно терем расписной» (И.А.Бунин)
 в) «Жил человек рассеянный с улицы Бассейной…» (С.Я.Маршак)
9. Укажи диалог.
 а) У меня зазвонил телефон.
         Кто говорит?
        Слон.
 б) Ох, нелёгкая это работа –
        Из болота тащить бегемота.
 в) Я три ночи не спал,
        Я устал.
10. В.В.Бианки писал
 а) сказки                        б) рассказы о природе                         в) стихи о природе
11. Пронумеруй  желания  старухи из  «Сказки  о рыбаке  и  рыбке»  А.С.Пушкина в  правильном
порядке.
 а) иметь дом
 б) стать столбовою дворянкой
 в) иметь корыто г) стать вольною царицей
 д) стать владычицей морскою Окружающий мир
Работа 1
1. К телам живой природы относятся
 а) песок, град, камень                б) дом, машина, книга               в) дерево, птица, человек
2. Что относится к природным явлениям?
 а) облака                               б) дождь                              в) горы
3. Чем измеряют температуру воздуха?
 а) термометром                      б) барометром                      в) компасом
4. Почему птицы осенью улетают в тёплые края?
 а) становится холодно                б) им не хватает корма               в) дни становятся короче
5. Что помогает человеку сохранять и улучшать здоровье?
 а) курение                             б) алкоголь                           в) занятия спортом
6. Выбери верное продолжение утверждения.
                 Вода может находиться
 а) в твёрдом и жидком состояниях.
 б) в жидком и газообразном состояниях.
 в) в твёрдом, жидком и газообразном состояниях.
7. Какой водоём является искусственным?
 а) пруд                             б) озеро                           в) море
8. Какое из перечисленных животных НЕ относится к насекомым?
 а) стрекоза                               б) муравей                               в) паук
9. Какая звезда ближе всего к Земле?
 а) Луна                             б) Солнце                           в) Сириус
10.   Как   называется   уменьшенное   изображение   земной   поверхности   на   плоскости   с   помощью
условных обозначений?
 а) глобус                                  б) карта                                  в) чертёж
11.   К   какому   времени   года   относятся   данные   признаки:   день   становится   короче,   перелётные
птицы улетают в тёплые края, листья на деревьях желтеют?
________________________________________________________________________________________
12. Почему зимой выпадают осадки в виде снега?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ Окружающий мир
Работа 2
1. Какое природное явление является стихийным бедствием?
 а) листопад                             б) торнадо                          в) туман
2. Какое животное человек приручил первым?
 а) кошку                               б) лошадь                             в) собаку
3. Какой гриб является ядовитым?
 а) подберёзовик                       б) мухомор                       в) груздь
4. Укажи главную площадь Москвы.
 а) Красная                          б) Дворцовая                        в) Театральная
5. Каким бывает снег во время оттепели?
 а) хрупким                               б) липким                            в) рыхлым
6.   По   радио   объявили:   «Сегодня   на   улице   ожидается   23   градуса   мороза».   Как   записать   это
показание?
 а) +230С                                б) – 230С                                 в) 230С
7. В каком ряду перечислены образовательные учреждения?
 а) библиотека, театр, цирк
 б) поликлиника, музей, магазин
 в) школа, университет, колледж
8. Какое из перечисленных животных относится к земноводным?
 а) змея                                 б) лягушка                             в) рак
9. В каком ряду перечислены дикие животные?
 а) жираф, волк, тигр
 б) корова, кошка, курица
 в) слон, кролик, дятел
10. Закончи утверждение.
                 Компас служит для определения
 а) температуры воздуха.             б) сторон горизонта.             в) атмосферного давления воздуха.
11. Допиши предложение.
Растения, которые человек выращивает в саду, в поле, на огороде, называют ______________________.
12. Перечисли признаки наступления весны.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Окружающий мир
Работа 3
1. В каком ряду перечислены домашние животные?
 а) оса, кабан, лось
 б) корова, пчела, свинья
 в) верблюд, олень, шмель
2. Лёд, который образуется на дорогах после оттепели или дождя при внезапном похолодании,
называется
 а) изморозью                           б) гололедицей                            в) наледью
3. Укажи перелётную птицу.
 а) ласточка                            б) воробей                            в) сорока
4. Как называется лес, в котором растут сосны?
 а) березняк                          б) бор                            в) осинник
5. Какой газ преобладает в составе воздуха?
 а) азот                               б) углекислый газ                                в) кислород
6. В каком ряду перечислены рыбы?
 а) щука, бобёр, кит
 б) окунь, карп, осётр
 в) рак, лещ, жаба
7. Какие растения называются дикорастущими?
 а) которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживает
 б) которые посадил человек
 в) за которыми никто не ухаживает
8. К какому виду транспорта относятся машины «скорой помощи», полиции, пожарные машины?
 а) к общественному                б) к грузовому               в) к специальному
9. Закончи утверждение.
        Смена дня и ночи на Земле происходит потому, что Земля вращается вокруг
 а) Луны.                              б) Солнца.                             в) своей оси.
10. Закончи утверждение.
           Смена времён года на Земле происходит потому, что Земля вращается вокруг
 а) Луны.                             б) Солнца.                             в) своей оси.
11. Закончи определение.
Линия, по которой небо будто бы граничит с земной поверхностью, называется ____________________.
12. Обозначь основные и промежуточные стороны горизонта.  Окружающий мир
Работа 4
1. Какое животное впадает в спячку?
 а) мышь                                   б) ёж                                  в) белка
2. Какую пищу нужно употреблять, чтобы быть здоровым?
 а) только варёную                       б) только жареную                       в) разнообразную
3. Какое дерево растёт в дубраве?
 а) дуб                              б) клён                              в) ольха
4. Как нужно поливать комнатные растения?
 а) кипячёной водой
 б) тёплой водой, струёй под корень
 в) холодной водой, держа лейку над растением
5. В каком городе находится один из самых крупных музеев мира – Эрмитаж?
 а) в Москве                      б) В СанктПетербурге                   в) в Нижнем Новгороде
6. Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
 а) редкие и исчезающие
 б) самые распространённые
 в) все существующие на Земле
7. Что создал человек для сохранения видов растений и животных?
 а) сквер                         б) заповедник                        в) ботанический сад
8. Что такое глобус?
 а) уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости
 б) рисунок земной поверхности в уменьшенном виде
 в) уменьшенная модель Земли
9. Что такое равнина?
 а) ровный участок земной поверхности без возвышений и углублений
 б) участок земной поверхности с возвышениями и углублениями
 в) участок земной поверхности с высоко поднятыми участками суши
10. Возвышения на равнине до 200 м – это
 а) холм                                       б) насыпь                                       в) гора
11. Перечисли символы государства.
_________________________________________________________________________________________
12. Напиши, какие правила необходимо соблюдать при переходе через улицу.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ ОТВЕТЫ
Русский язык
1
б
б
а
а
2
а
а
б
б
3
а
а
а
б
4
в
б
в
а
5
б
а
а
б
6
б
в
а
б
7
в
б
а
в
№ задания
8
б
б
б
в
9
в
в
а
в
10
в
в
а
в
11
бережливый
яма, вода, вера
1
б
б
б
в
1
б
б
в
в
1
в
б
б
б
2
в
в
а
б
2
а
в
б
в
2
б
в
б
в
3
в
б
а
в
3
а
б
а
в
3
а
б
а
а
4
а
а
б
в
4
в
а
б
а
4
б
а
б
б
5
б
б
а
а
5
б
в
а
б
5
в
б
в
б
6
б
в
в
б
6
в
б
в
в
6
в
б
б
а
Математика
№ задания
10
б
б
а
а
9
в
в
б
б
8
в
а
б
б
7
а
б
а
в
11
20, 19, 17, 15. 13, 11
сумма
45, 56, 67
12
12; 100; 2; 38
5+5+5; 3+3+3+3+3
12 см
24 дерева
Литературное чтение
№ задания
10
а
7
а
8
б
9
в
б
б
а
а
а
б
б
а
а
а
а
б
Окружающий мир
№ задания
10
б
б
б
7
а
в
а
8
в
б
в
9
б
а
в
12
1) да не скоро
дело делается.
2) а сказка
впереди.
11
берёт
23145
11
осень
культурными
горизонтом
12
С, СВ, В, ЮВ, Ю,
ЮЗ, З, СЗ
б
в
а
а
флаг, герб, гимн
№
работы
1
2
3
4
№
работы
1
2
3
4
№
работы
1
2
3
4
№
работы
1
2
3
4

file_name: 2 класс_промежуточная аттестация_предметы.doc

intro: В работе представлены тесты по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру для прохождения промежуточной аттестации во 2 классе. По каждому предмету предложено по 4 варианта работ. В работе предоставлены правильные варианты ответов. Предложенный материал поможет учителю, работающему во 2 классе, провести промежуточную аттестацию.

математика

group: Дисциплины

title: Промежуточная аттестация во 2 классе