extracted_text:
СЦЕНАРИЙ
Новогоднего утренника в начальной школе
        Вед:         Снова праздник мы встречаем,
        С Новым годом поздравляем!
        Возле ёлочки пушистой
        Вновь заводим хоровод.
        В гости к нам скорей спешите,
        В светлом зале попляшите,
        Спойте, в игры поиграйте,
        В круг нас музыка зовёт!
        Здравствуй, наша ёлочка,
        Здравствуй, Новый год!
        Каждый пусть у ёлочки
        Спляшет и споёт!
        Танцевать всех в круг зовёт
        Весёлый карнавал!
        Так пусть же музыка поёт,
        Мы начинаем бал!
        Дети 3 класса исполняют танец «Елка, шарики, хлопушки»
Вед:         В старой сказке, в русской сказке
        Снежный терем есть, а в нём
        Спит Снегурочка – царевна
        Беспробудным крепким сном.
        Спит она, но вот сегодня,
        Пробудившись ото сна,
        К нам на праздник «Зимней сказки»
        Гостьей явится она.
                Под нежную музыку в сопровождении снежинок выходит
Снегурочка со снежинками «Песенка Снегурочки» Во время танца
Снегурочка раздаёт снежинкам раскрасить приглашения для сказочных
героев. Снежинки как бы раскрашивают и возвращают Снегурочке,
убегают в зал
Снегур:         Перед самым Новым годом
                Из страны снегов и льда
                Вместе с дедушкой Морозом
                В гости к вам спешу сюда.
                Все меня на праздник ждут,
                Все Снегурочкой зовут.
                Здравствуйте, ребятишки,
                Девчонки и мальчишки!
Дети: Здравствуйте! Снегурочка:   С Новым счастьем! С Новым годом!
                            С новой радостью для всех!
                            Пусть звучат под этим сводом
                Песни, музыка и смех!
                Праздник наш новогодний открыт,
                И в хороводе веселье звенит.
                Новогодний хоровод «Мы сперва пойдём налево»
Снегурочка:  Написала я, ребята, пригласительные билеты вашим любимым
сказочным героям. Домовёнку Кузьке, без домового не обойтись, домовой в
доме – к счастью. Принцессе Несмеяне, она целый год проплакала, бедняжка,
может, на нашем празднике развеселится. Бабе Яге, какой без неё праздник. И
конечно, Деду Морозу! Но вот беда, кто же приглашения отвезёт? Почтальон
Печкин в Простоквашино Новый год празднует, снеговикпочтовик в детском
саду пляшет. Кто же нам поможет?
Сорока:        Тратата! Да, кто же вам поможет? Кто вам поможет, кроме
меня!
Снегур:        Сорока, ты нас выручишь?
Сорока:        Тратата! Конечно, конечно, нет!
Снегур:        Почему?
Сорока:        А почему каждый год, каждый год у вас в гостях то домовёнок,
то Кощей. Баба Яга   – вообще первая гостья. А меня, умницу, красавицу,
никогда, никогда не приглашаете! А я – больше всех хлопочу, по лесу летаю,
все новости собираю, всё про всех знаю, всех предупреждаю, уф!
Снегур:        Дорогая сорока, мы сейчас всё исправим. Вот тебе специальное
приглашение.
Сорока:        Ну что ж, уговорили. Доставлю я вашу корреспонденцию.
        Забирает письма и улетает
Снегурочка:  Возвращайся  скорее  милая  сорока!   Ребята   а  мы  пока   можем
немного повеселиться, Бысто за руки беритесь в круг скорее становитесь, мы
у ёлочки споём, у красавицы споём.
Дети исполняют песню «Раз морозною зимой»
Нафаня:        Кузька, ты почему от меня убегаешь?
Кузька:        Чтобы ты не догнал. А почему ты за мной гонишься?
Нафаня:        Чтобы спросить, почему ты от меня убегаешь?
Кузька:        Чтобы ты не догнал!
Нафаня:        Значит, мы бежим так просто?
Кузька:        Не просто, а спешим на ёлку!
Нафаня:        На какую?
Кузька:        На новогоднюю!
Нафаня:        А что там будет?
Кузька:        Дед Мороз будет подарки раздавать. Нафаня:        Настоящие? С конфетами?
Кузька:        Вот с такими!
Нафаня:        А где Дед Мороз?
Кузька:        Там!
Нафаня:        А я думаю – там!
        Тянут друг друга в разные стороны
Сорока:        Вот счастье привалило! Сразу двух домовых вижу! Замрите! А я
между вами встану и желание загадаю. Чтобы мне загадать?.. Да, кстати, а вы
что тут делаете?
Кузька:        Дорогу к Деду Морозу ищем.
Сорока:        Темнота домовая! Вам дорогу в школу искать надо, Дед Мороз
туда   придёт.   Я   вот   ему   приглашение   на   ёлку   несу,   да   тут   чтото   ещё
завалялось…
Нафаня:        Это же нам приглашение на ёлку!
Кузька:        Да где же мы дорогу найдём в эту школу?
Сорока:        А это мы в миг. (Кричит) Ребята, вы меня слышите?
Дети :Да!
Сорока: Вот и идите на голос ребят, да поиграйте с ними там не много, а я
дальше полетела. Вон мне сколько ещё приглашений разнести надо!
Домовые: Ребятааа вы тут?
Дети: Да!
Домовые: Ура добрались!
А нука, давайте поиграем в интересную игру, пока Дед Мороз не появился.
        Игра 1 «Вперёд четыре шага, назад четыре шага»
Кузька: Есть ещё одна забава, снова мы пойдём направо, песню мы споём
простую «Это что же за народ»
Нянька:        Заболела наша дочка, не спала всю эту ночку!
                Ох, прогнать меня пора,
                Что за принцессой не слежу, принцессу голодом морю!
                Вот морковь, редис, салаты!
Несмеяна:        Там, я знаю, есть нитраты!
Нянька:        Мне с принцессой просто мука.
                Съешь цыплёнка, как хорош!
Несмеяна:        Сальмонеллу там найдёшь!
Нянька:        Что за чушь! Вот ветчина, в красном соусе она.
Несмеяна:     Яды в мясе остаются и к столу нам подаются!
Нянька:        А вот русские блины, так румяны и нежны!
Несмеяна:        Не хочу от них толстеть, нету сил моих терпеть!
Сорока:        Знаю, чем принцессе угодить, мороженое нужно раздобыть!
Нянька:        А что это такое? Сорока:        Это вкусное, сладкое, холодное, большое!
                Мороженое бывает разное, кокосовое и ананасное,
                С шоколадом, изюмом, сгущёнкой.
                Мороженое нужно каждому ребёнку!
Несмеяна:        Хочу мороженого!
Нянька:        Да где ж его взятьто?
Несмеяна:        Полцарства за мороженое я могу отдать!
Сорока:        Ишь ты, раскидалась! Ты царство создавала? Ты от врагов его
оберегала? Сидишь, слёзы льёшь! Еда ей не нравится! Да если бы меня так
кормили! Я бы такой царевной была!..
Несмеяна:        Царевной? Курица ты общипанная!
Сорока:        Я курица? А это ты видела? (Показывает письмо) Больше не
увидишь!
Нянька:        А что это?
Сорока:        Приглашение на ёлку!
Несмеяна:        Подумаешь, на ёлке веселиться нужно, а у меня настроения
нет.
Сорока:        А на ёлке Дед Мороз будет, а у него самый большой в мире
холодильник, в котором лежит самое вкусное в мире мороженое!
Нянька:        Мороженое?
Несмеяна:        Сорока,   миленькая,   птичка   певчая,   голосок   соловьиный.
Пёрышки павлиньи, головушка орлиная. Как, как мне на эту елку попасть?
Сорока:        А   курицей   не   будешь   меня   называть?   А   реветь   больше   не
будешь?
Несмеяна:        Нини! Я весёлая буду!
Сорока:        Докажи! Вот на тебе приглашение иди и сыграй в весёлую игру с
ребятами!
        Игра 2 «Буги Вуги»
Шапокляк:        Кто людям помогает, тот тратит время зря.
                Хорошими делами прославиться нельзя.
                Я всем и каждому советую: вы поступайте так,
                Как делает старуха, как делает старуха Шапокляк. (Хлопушка)
Ну что, Чебурашку ждали. А пришла я! Самая симпатичная, самая добрая
старушенция  в  мире. Никто  никогда  не  зовёт  Шапокляк  в  гости, поэтому
первое  я всегда прихожу сама, и второе – Мороза не ждите. Я ему под ноги
петардочку бросила. Он ахнул, испугался и другой дорогой прямиком к Бабе
Яге подался!
Снегур:        Что   же   ты   Шапокляк   наделала.  Как   же   мы   без   Деда   Мороза
Новый год встретим, да и подарки у него для ребят! Шапокляк:        За   подарки   не   беспокойтесь.   К   бабушке   племяннички
разбойнички   на   каникулы   приехали.   Так   что   они   без   вас   с   подарками
управятся! Век мою доброту помнить будут.
Карлсон:        Привет, друзья, а это я. Узнали, верно, вы меня?
                Я мимо школы пролетал и вас в окошко увидал.
                Я самый весёлый на свете, поэтому я нравлюсь всем детям.
                Я самый красивый, воспитанный, умный и в меру упитанный.
Здесь,   оказывается,   и   старушки   есть.   Очень   она   напоминает   мне
домомучительницу, только худая очень. Наверное, ей не подают плюшек и
пирожных. Пойду познакомлюсь. Я – Карлсон, мужчина в самом расцвете сил.
Шапкляк:        Шапокляк
Карлсон:        Сейчас   мы   повеселимся.   Я   приглашаю   вас   на   танец   И   вас
ребятки приглашаю становитесь в круг скорей.
        Танец старухи Шапокляк и Карлсона.
        Игра 3 «12345 начинаем танцевать»
Шапокляк:        Ах, разбойники, совсем уморили меня! Не могу отдышаться.
Снегур:        Карлсон,   а   ты   знаешь,   что   Шапокляк   решила   нам   праздник
испортить? Она Деда Мороза напугала и вместо школы к бабе Яге отправила.
Карлсон:        Правда?
Шапокляк:        Правда, правда. Я такая, я вредная!
Карслон:        Ну, ты ещё Карлсона не знаешь! Я – самый лучший изводитель
старух. Шапокляк, сейчас я тебя изводить буду. (Щиплет её. Бегают по залу
и Шапокляк с криком убегает). Да здравствует Карлсон – лучший изводитель
вредных старух в мире! (Убегает)
Снегур:        Ну вот, ни Шапокляк, ни Карлсона, ни Деда Мороза! Да ещё
метель поднялась.
        Танец «Падают снежинки» Исполняют девочки в конце танца к ним
присоединяются   разбойники   вынаряженые   под   снежинок   и   пытаются
испортить танец
 Разбойники: Да мы к вам идём, а ни какой не Новый год.
Баба Яга:         Молодцы, племяннички! Классно станцевали! Теперь вас на
любую дискотеку пустят и никто не догадается, что вы разбойники.
        Разбойники падают от усталости
Первый:        Уморила ты нас, старая!
Второй:        Да лучше б мы ёлку на абордаж!
Первый:        Петарды к бою!
Баба Яга:        А ну, цыц! Вы инструкцию по технике безопасности изучали?
Взрывные   устройства,   хлопушки,   бенгальские   огни   обещали   на   ёлке   не
применять? Так где же ваше разбойничье слово?
Второй:        Здесь! (Показывает на рот) Баба Яга:        Вот и держите его! (разбойники зажимают рты). Кто это там
появился? А ну, племяш, посмотри!
Первый:        Вот ещё. Буду я глаза портить! Я лучше под ёлкой полежу!
Второй:        Диверсант Второй докладывает! К нам летит чёрное, блестящее,
хвостатое, с сумкой на плече.
Баба Яга:        Перехватить, поймать, по шее надавать, сюда привести, мне в
руки отдать!
        Разбойники ловят Сороку
Сорока:        Кошмар   на   мою   седую   голову!   Не   могу   я   работать   в   таких
условиях!   Молоко   за   вредность   не   дают,   а   все   нервы   измотали,   хвост
ободрали!
Баба Яга:        Ну что ты раскаркалась, ворона?
Сорока:        Сорока я, сорока, не видишь, что ли?
Баба Яга:        Какая разница Чего орёшь?
Сорока:        Чего ору? Чего ору? Да не ору я, а возмущаюсь! Я им письмо,
понимаешь ли, несу, а они маня за хвост!
Баба Яга:        Что за письмо? Чтото я плохо вижу, никак не разберу. Эй,
Лодырь, прочтика!
Первый:        Лень мне. Да я в школе изза своей лени никогда не учился,
поэтому даже читать не умею. Пусть Второй прочтёт.
Второй:        А я и вовсе читать не умею!
Баба Яга:        Эх вы, бездельники, дармоеды!
Сорока:        Да не ссорьтесь вы, прочитаю я вам это послание: «Приглашаем
Бабу Ягу и её друзей на ёлку. Снегурочка и ученики неверской школы.
Разбойники:        Ура!
Баба Яга:        А это что за письмо?
Сорока:        А это письмо самое главное, для Деда Мороза.
Баба Яга:        Главное, говоришь? Значит, для меня не главное, а для Деда
Мороза главное?
Сорока:        Дед Мороз радость детям несёт, праздник, подарки! А ты – одни
неприятности!
Баба Яга:        Неприятности, говоришь? А ну, полезай в мешок!
Сорока:        Да   не   хочу   я!   Отпустите!   Свободу   пернатым!   (Улетает   от
разбойников)
Баба Яга:        А вы разбойники, к Морозу бегите. Мороза схватить, связать,
подарки забрать, на ёлку не пускать!
        Убегают
Снегур:        Чтото неладное творится. Надо скорее деду Морозу правильный
путь указать, пока его разбойники не нашли. Давайте дружно, громко позовём
деда Мороза!
        Дети зовут деда Мороза Дед Мороз:        Огого! Я к вам иду сквозь метели и пургу!
                        Ну, встречай меня, народ, скоро Новый, Новый год!
                        Всех ребят я поздравляю, поздравляю всех гостей,
                        И, конечно, всем желаю
                        Самых добрых, светлых дней!
Снегур:        Ребята, нука громко все вместе, а не врозь
                Скажем звонкозвонко: «Здравствуй, Дедушка Мороз!»
        Ребята кричат
Под музыку выходит Дед Мороз
Дети исполняют песню «Российский Дед Мороз»
Дед Мороз:        Здравствуйте, мои дорогие! Вот и добрался я до вас
                             Что ж давайте веселиться, вокруг ёлочки резвиться
                               Для неё сейчас споём, а потом играть начнём!
Хоровод «Маленькой ёлочке холодно зимой»
   Дед Мороз: Я спешил на праздник к вам.
                        Только горе вот какое: я подарки потерял.
                        Шёл я к вам через лесок,
                        Сел в лесочке на пенёк,
                        Встал, на праздник поспешая,
                        А мешок в лесу украли.
Разбойники:        Ура! У нас мешок с подарками!
Баба Яга:        Все подарки наши! Открыть мешок!

        Разбойники пытаются развязать мешок и не могут
Снегур:        Не развязать тебе, Яга, мешок! Не знаешь ты слова волшебного!
Баба Яга:        Скажите, скажите это словечко волшебное, я вам конфетку
дам!
Дед Мороз: Ох, Яга, каждый год тебя воспитываем, учимучим, и никак не
переучим!
Баба Яга: Учат они! Учителя нашлись! Не отдам мешок! Мои подарки! Мы
их у вас конфисковали!
Снегур:  Вот и сиди на мешке до следующего года!
Баба Яга:    Это что. Целый год мне эти подарки греть? Не хочу?
Снегур:   Так чего же ты хочешь?
Баба Яга:   Хочу, чтобы вы меня и моих племянничков пожалели, простили, в
круг к ребятам пригласили и подарком наградили!
Дед Мороз:        Вредная ты, бабушка!
Баба Яга:   Вредная, слов нет! А ещё хитрая, ехидная, но я исправлюсь, вот к
следующему году точно исправлюсь, воспитывайте меня дальше, согласная я!
Дед Мороз:  Что скажете, ребята, просим Ягу и разбойников на этот раз?
                        В новогодний праздник этот мы прощаем всех на свете, Не сержусь на вас и я. Становитесь в круг, друзья.
Снегур:        Наш весёлый Дед Мороз по пути чутьчуть примёрз,
                Мы весёлый танец спляшем, чтобы дедушка отмёрз.
        Танец «На танцующих утят»  оценка костюмов
Дед Мороз:        Встречают песней Новый год,
                        Встречают пляской Новый год,
                        А кто стихи про ёлку знает,
                        Надеюсь, их сейчас прочтёт.

Снегур:        Вы только с места не вставайте,
                А дружно руку поднимайте,
                Я выберу, пройду средь вас,
                Кто нам стихи прочтёт сейчас.
        Дети читают стихи
Снегур:         С Новым годом поздравляем
                И наказ мы вам даём:
                Чтоб вы были все здоровы,
                Хорошели с каждым днём!
Дед Мороз:         Чтобы в вашей жизни было
                           И веселие, и смех.
                        С Новым годом, с Новым годом!
                        Поздравляем всех, всех, всех!
                         Вы на местах своих сидите
                         От нас подарочки получите.
Герои праздника раздают подарки детям
                        До встречи в будущем году!
                        Меня вы ждите, я приду!
Вместе: С новым годом! Сценарий Новогоднего утренника
Действующие лица:
Зима – Чернышева С.В.
Дед Мороз – Чертунина М.С.
Снегурочка – Ксенофонтова А.А.
Золушка – Поликарпова Е.Ю.
Лиса Алиса – Дрепелева С.В.
Кот Базилио - Круглова С.П.
Баба Яга – Гладкова С.Ю.
Карабас  Барабас – Шорохова Н.Н.
.
Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья, вы заждались уже меня.
Зима:
Здравствуй, Снегурочка! Почему ты такая грустная? И почему
с тобой нет Дедушки Мороза?
Снегурочка:
Ах, Зимушка-зима, где я только его не искала: и в лесу, и к
самому Кощею Бессмертному ходила. Нигде его нет. Уж не
попал ли он в беду? Зимушка, помоги мне найти Деда
Мороза!
Зима:
Я Мороза не найду.
Но помочь Вам помогу.
Вот возьми ты ключ волшебный.
Он от двери этой снежной.
Будет ключик мой сиять
В сказки двери открывать.
Снегурочка:
Спасибо тебе, Зимушка – зима!
Зима:
Снегурочка, твой дедушка в сказке какой-нибудь заблудился.
Ты открой дверь волшебным ключиком и окажешься в сказке.
(Снегурочка открывает ключом дверь. Входит Золушка)
Золушка:
Дразнят Золушкой меня
От того, что у огня
Силы не жалея
В кухне я тружусь, тружусь,
С печкой я вожусь, вожусь,
И всегда в золе я.
Как же мне хочется поехать на Новогодний бал. Там,
наверное, так весело.
Зима:
Милая, Золушка!
Оглянись, ты и так уже на балу, на Новогоднем балу.
Золушка:
Ах, все такие нарядные и красивые, а я …(оглядывает свой
наряд)
Зима:  Дотрагивается палочкой до Золушки
Ну-ка, ну-ка, скинь халат
Посмотри на свой наряд!
Золушка танцует и скидывает халат. Остается в красивом
платье.
Хоровод со Снегурочкой
Игра «Помоги Золушке» Зима:
Оставайся с нами, милая Золушка!
Снегурочка:
Праздник наш давно начался, а Мороза нет и нет.
Зима:
Не печалься, Снегурочка, а открывай дверь в новую сказку.
Снегурочка:
Засветись мой ключик ярко
Сказка новая начнись
Дед, мой милый, появись!
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио
Кот Базилио:
Алиса, куда ты меня тащишь?
Лиса Алиса:
Ой, Базилио, пропащий ты, человек. Сколько тебе объяснять
– на карнавал.
Кот Базилио:
Карнавал? А с чем его едят?
Лиса Алиса:
Да не едят его! На нём веселятся в масках и костюмах.
Надевает на кота чепчик.
Теперь ты моя бабушка. А я (надевает красную шапочку)
….Кто я?
Кот Базилио:
Мухомор! Только пятен белых нет, давай нарисую.
Лиса Алиса:
( стукает кота по лбу)
Внучка, я твоя, Красная Шапочка. Пошли, бабуля.
Кот Базилио:
Ты меня уморила внучка…
Снегурочка:
О, новые гости на нашем карнавале.  Давайте знакомиться, я
– Снегурочка.
Лиса Алиса:
(реверанс) Красная Шапочка.
В гости к вам пришла
Много-много веселья
Я вам принесла.
Кот Базилио:
А я её бабушка. Слабая старушка. Надоело  мне одной Сидеть
в своей избушке.
Снегурочка:
Что же, на бал вас приглашаем, С Новым годом поздравляем!
Лиса Алиса: Всех сюда скорее просим
Собирайтесь поскорей
Танец Красной шапочки
Танцуйте веселей!
Во время танца лиса Алиса крадёт у Снегурочки ключ.
Снегурочка:
Ой, а где же мой ключик? Волшебный, необыкновенный?
 Лиса Алиса:
Ищи, ищи, родная, а ключик – у нас.
Кот Базилио:
Был ваш, а стал наш (снимают чепчик и шапочку)
Снегурочка:
Ой, да это же Кот Базилио и Лиса Алиса!
Лиса Алиса:
Что узнали? Притихли?
Кот Базилио:
Не видать вам Деда Мороза никогда!
Кот Базилио и Лиса Алиса:
Мы  скорехонько пролезем.
Сказки быстренько запрём
Их из памяти сотрём!
Колдуют у двери, убегают.
Стук, грохот. Влетает Баба Яга.
Баба Яга:
Вот так всегда получается! Сами на праздник соберутся, а
меня не пригласят! А я ещё совсем молодая старушка!
Поёт:
Я ведь внешне хороша,
Видом обольстительна.
Без меня любая сказка
Будет недействительна.
Припев: Эх, топни нога, моя костяная
Пляшет старая Яга
Словно молодая!
Будь ты конный или пеший
Не проскочишь мимо
Потому что я, Яга,
Всем необходима!
Припев: Эх, топни нога, моя костяная
Пляшет старая Яга
Словно молодая!
Снегурочка:
Ай, да Баба Яга! Может поиграем с ней?
Танец…. Игра «Пронеси снежок на ложке»
Игра «Собери игрушку»
Баба Яга:
(показывает ключ) А это не ваш? Я его отняла у кота с лисой.
Снегурочка:
Ой, бабушка, отдай ключик! Он волшебный, необыкновенный,
открывает нам двери в сказки.
 Баба Яга:
Ну, ладно. Держите (подает ключ, но потом передумывает)
Сначала отгадайте мои загадки.
Снегурочка:
Засветись мой ключик ярко
Сказка новая начнись
Дед, мой милый, появись!
Входит Карабас Барабас.
Карабас Барабас:
Иду! Иду! Здравствуйте. Мои маленькие девочки и мальчики!
Зима:
 Здравствуйте, а вы кто?
Карабас Барабас:
А я вместо деда Мороза. Чем хуже моя борода7 Самая
длинная, самая красивая борода на свете! Ой, какие здесь
куколки!
Игра с обручем.
Карабас Барабас:
Хорошие куклы, как вы мне понравились! Залезайте живо ко
мне в мешок.
Зима:
Ребята, Карабас хочет весь вечер испортить.
Ах, ты, страшный Карабас
Уходи-ка ты от нас!
Карабас бежит вокруг ёлки, зацепляется бородой.
Карабас Барабас:
Ой, ой, ой….на ёлке
Намотал её иголки
Карабаса отпустите
От иголок отцепите.
Зима:
Отпустим его, ребята?
Стрижет ножницами бороду.
Зима:
Ты свободен, Карабас!
Уходи скорей от нас.
Карабас Барабас: Я свободен! Красота!
Ой, на ёлке борода!
Ах, негодные детишки,
И  девчонки и мальчишки
Я вам это не прощу
Страшно, страшно отомщу!
Зима:
Наконец-то,  ушёл этот злодей. Давайте ребята позовём Деда
Мороза. Дед Мороз, иди к нам!
Голос Деда Мороза из-за двери.
Дед Мороз:
Не кричите так, ребята,
Я за ёлкой вашей спрятан
Карабас вам отомстил
Меня в игрушку превратил!
Снегурочка: (держит игрушку)
Что же делать нам, ребята? Как нам праздник продолжать?
Зима:
Но у нас есть ключ волшебный, необыкновенный.
Снегурочка:
Засветись мой ключик ярко
Дед Мороз пусть оживёт
С нами встретит Новый год!
Открывает ключом дверь. Входит Дед Мороз.
Дед Мороз:
Здравствуй, моя милая внученька! Здравствуйте, ребята!
С новым годом поздравляю,
Всем здоровья я желаю.
Я поздравить очень рад
Всех гостей и всех ребят!
Становитесь-ка, ребятки,
Поскорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Хоровод «В лесу родилась елочка»
Снегурочка:
Дед Мороз, поиграй с ребятами!
Игра «Заморожу»
А знаете ли вы, что на елке растёт, а чего на ней не бывает?
(Дети отвечают – «Знаем»)
Леший

Ведьма

  – Это мы сейчас проверим!
  – Что растёт на ёлке?
  Мягкая игрушка,
  Звонкая хлопушка? (Дети отвечают  «Нет»)
Ведьма – Может ПетенькаПетрушка,
  Старая кадушка?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший – Белые снежинки,
 Рваные ботинки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший – Тогда, плиткишоколадки,
 Зайчики из ватки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Ведьма – А может, красные фонарики,
  Хлебные сухарики?
(Дети отвечают  «Нет»)
  – Яркие флажки,
Ведьма

  Шапки и платки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший

  – Наверно, яблоки и книжки,
Сашины штанишки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший
  – Вкусные конфеты,

                Свежие газеты?
(Дети отвечают  «Нет»)
Ведьма – Что же тогда растёт на ёлке?
Зима – Шишки, да иголки, правильно, ребята?
( Дети отвечают – «Да»)
1. Новогодний костюмированный танец.
Если   праздник   организован   как   тематическая   вечеринка,
например, в гавайском стиле или просто в программу включены
костюмированные   номера   с   приходом   гостей   разных
национальностей,   то   постарайтесь,   чтобы   эти   «персонажи»
устроили какой-нибудь танцевальный интерактив с гостями. От
этого   любая   вечеринка   очень   выигрывает,   ведь   после   такого
развлечения, как правило, «градус» праздничного настроения у
всех присутствующих сильно поднимается.
Если   это   вождь   какого-то   племени,   то   можно   устроить
посвящение   всех   в   члены   племени,   а   значит   и   какой-нибудь
«ритуальный» танец - анимашку.
  Например,   так.   Все   гости
встают в шахматном порядке или полукругом (как позволит зал) и
повторяют   за   вождем,   а   ведущий   говорит,   что   эти   жесты
означают: «Дорогой друг!» - все вокруг обнимаются с соседями;
«Рады видеть тебя в наших рядах!» - поворачиваются спиной и
трутся попами;
«С новым годом!» - резко поднять руки вверх, потрясти ими и
крикнуть: «У-У-У!»
И   так   несколько   раз,   а   закончить   все,   естественно,   общим
«ламбадным» паровозиком.

2. Игры с новогодним хороводом.
1. Новогодний «паровозик».
Какое же празднование Нового года без хоровода вокруг елочки,
при   этом   не   имеет   значение   взрослый   он   или   детский   –
новогодний   хоровод   нужен   обязательно!   А   вот   его   поведение
можно разнообразить.
Чтобы   «вытянуть»   всех   гостей   на   хоровод   ведущий   может
объявить, что к нему в «паровозик» пристраиваются:  те, кто:
-  хочет в этом году разбогатеть;
- а теперь те, кто хочет быть любимым:
- кто хочет быть счастливым:
- кто хочет быть здоровым и красивым.
Пока ведущий все это говорит он ходит по залу, ведя за собой
«паровозик» и вовлекая в него все новых гостей, и вот, когда
основная   масса   присоединилась,
  можно   устроить   с   этим
«паровозиком» (обязательно под зажигательную музыку) – «бег с
препятствиями»   (огибать   колонны,   менять   темп,   хватать
«последний вагон» и т.п.). Потом привести всех к елке и, если
компания   раскованная   -   дать   команду   всем   поцеловаться   с
соседями.

2. Новогодний «каравай».
Небольшая   игра   для   хоровода   по   принципу   именинного
«каравая»,   только   здесь   вспоминаем,   какие   бывают   елочки:
низкие,   высокие,   тонкие   и   широкие.   Когда   ведущий   говорит «низкие» - весь хоровод приседает и опускает руки вниз, говорит
«высокие» - тянутся вверх и руки все тоже поднимают, как можно
выше. И, соответственно, «широкие» - круг расширяется, «узкие»
- сужается.
(Задача ведущего своими комментариями развлечь и запутать
игроков)

3. Хоровод с Дедом Морозом.
Выстраиваем   хоровод   по   принципу   чередования:   мужчина,
женщина, мужчина. В центре этого круга ставим ни кого-нибудь,
а   самого   Деда   Мороза.   В   течение   игры   он   должен   задавать
участникам   хоровода   вопросы   такого   содержания:   хорошие   у
меня ушки? Симпатичный у меня носик? И каждый раз, как Мороз
похвалит очередную часть тела, все берутся за указанный орган,
но только у своего соседа и продолжают веселый хоровод.

3. Танец новогодних пожеланий.
Эта   симпатичная   забава   может   украсить
один из танцевальных перерывов на новогоднем празднике. Для
нее   нужен   надувной   Дед   Мороз   или   Снегурочка.   Эти   игрушки
танцующие гости весело перебрасывают друг другу, тот, у кого в
руках она окажется в руках в момент остановки музыки (а ди-
джей должен делать это специально) – говорит всем новогоднее
пожелание. Затем веселье продолжается. 4. «Горячее сердце».
Во время танцев
     можно устроить конкурс по мотивам сказки

«Снежная   королева».   Игроки   встают   в   круг   –   их   «заморозила
Снежная   королева»,   под   музыку   из   рук   в   руки   участники
передают   игрушку   –   «горячее   сердце»,   периодически   музыка
останавливается, кого остановка застает с сердцем в руках – тот
«спасен»,   его   сердце   «оттаяло»,   и   он   выбывает   их   игры,
остальные продолжают.
Последний участник получает звание Снежной королевы или
Снеговика и получает приз.

5.  «В санях у «воеводы».
Правила   этой   игры   просты:   ведущий   назначает   двух   или   трех
«воевод»   из   числа   гостей.   Лучше,   если   это   будет   сильный
мужчина. В «комплект» к каждому из «воевод» вызываем из зала
десять - пятнадцать девушек. Их задача: пока звучит музыка -
танцевать и всячески веселиться, но, как только звуки музыки
смолкнут   -   девушки   бегом   «садятся   в   сани».   Роль   этих   самых
саней будут выполнять «воеводы», сидя на обыкновенном стуле.
Это, конечно, не так-то просто уместить, да еще быстро, больше
десятка девушек. Вот тут «воеводы» и должны проявить чудеса
эквилибристики: придется посадить женщин не только на каждую
коленку, но и взять на каждую руку и даже шею.
Со стороны такая «погрузка» выглядит очень уморительно – гости
будут   довольны   предоставленным   им   зрелищем.   Победителем
становится   тот   «воевода»,   кто   сумеет   посадить   в   свои   «сани»
большее число дам.

6. Танцы на «льдине».
В качестве новогодней танцевальной игрыможно использовать
только   сделать   к   нему
известный   конкурс   с   газетами
комментарии на зимнюю и праздничную тему.
Подводка к игре может быть такой: «Атмосфера в нашем зале
становится   все   теплее   и   теплее,   тают   последние   льдинки
недоверия   и   плохого   настроения.   Давайте   представим,   что   вы
находитесь на льдине посередине океана (для всех участвующих
пар расстилают газету или лист ватман, заступать за его границы нельзя),   которая   от   тепла,   царящего   кругом,   становится   все
меньше и меньше (складываем газету пополам) и вот уже от нее
остался лишь небольшой островок (складываем вчетверо и т.д.)».
Участвуют танцующие пары. Пара, наступившая на пол –
выбывает, побеждают те, кто продержится дольше всех.

7. Манок на танцы «Снежный ком».
Это   игра,   которую   стоит   затеять,   чтобы   оживить   новогоднюю
танцевальную вечеринку и вытянуть на танцевальную площадку
как можно больше гостей. Ведущий приглашают две активные
пары, и с ними начинает разучивать новогоднюю «Барыню».
Первое   движение   «Барыня»   -   пары   кружатся   под   ручку
(соединившись   согнутыми   в   локтях   руками)   сначала   в   одну
сторону, потом в другую;
Второе движение «Снежинка» - участники встают в круг, руками
«изображают» снежинку (правая рука в круг левая из круга) и
кружатся;
Третье   движение   «Поземка»   -   все   встают   в   «ламбадный»
паровозик и «греются» - движения ламбады;
Четвертое   движение   «Воротца»   -   партнеры   поворачиваются
лицом друг к другу. Первая пара делает руками «воротца» (обе
руки   соединяют,   подняв   вверх),   вторая   пара   –   проходит   под
«воротцами», затем меняются ролями.
Прорепетировали   и   начали   делать   тоже   только   под   музыку:
ведущий   подает   команды:   «барыня,   снежинка,   поземка,
воротца….снежный ком!». Участники в растерянности движение
«снежный ком» не разучивали, тогда ведущий объясняет, что он
это означает – каждому привести из зала себе по новому партнеру
и уже с ними станцевать новогоднюю Барыню.
Вновь звучит «снежный ком» и число участников увеличивается
вдвое, так пока не выведут всех! 8. Новогоднее танго при
свечах.
 При   очередной   медленной   композиции   предложите   парам
добавить в танец новогодней романтики. Все пары одновременно
зажигают бенгальские огни и танцуют танго с ними. Та пара, у
которой бенгальский огонь будет гореть дольше всех – получает
приз.
Для тесной и дружной компании можно устроить при свечах игру
"Поцелуй   Клеопатры"...-   это   романтично   и   весело (подробное
описание этой игры можно найти в подборке   игр с поцелуями).

9. «Гадание на снежинке».
 Очень   симпатичную новогоднюю затею, которая   может   стать
началом   любого   парного   танцевального   конкурса   или   просто
образовать   пары   для   следующего   танца.   Подводка   такая:   «С
давних пор дни перед Новым годом и после него все кто хочет
узнать свою судьбу, устраивают гадания. Предлагаем устроить
одно из них прямо здесь и сейчас» В руках у ведущей «снежинка»
из   лент   разного   цвета,   (лучше,   если   это   будут   пятиметровые
ленты   разных   оттенков   синего   и   серебристого   цвета,   которые
были   заранее   разрезаны   пополам,   затем   сшиты   между   собой
концы разного цвета).
Игроков ровно столько – сколько концов у «снежинки». Ведущий
держит ее в середине, чтобы не было понятно к кому, какая лента
ведет. Каждый берется за один из краев ленты и под музыку
должен   обернуть   ее   вокруг   своей   талии,   ведущий   отпускает
середину   и   каждый   встречается   «со   своей   половиной».   Так
образовались пары для конкурса или танца. 10. «Зайчики под елками»
Это несколько пикантное развлечение, но в дружеской компании,
готовой   хорошо   повеселиться   проходит   на   «ура».   В   ней   могут
участвовать   сколько угодно (лучше не более десяти, чтобы не
затягивать) девушек и мужчин, на одного больше.
Девушки   встают   лицом   друг   к   другу,   образуя   круг,   кавалеры
делают   внешний   круг   у   них   за   спиной.   Подводка   к   конкурсу
примерно такая: «Представьте, что девушки - это елочки (елочки
встаньте более устойчиво – ноги на ширине плеч), а юноши – это
зайчики (если им выдать ушки будет вообще хорошо), которые,
пока   в   лесу   все   спокойно,   весело   бегают   вокруг   елочек   и
резвятся.   Но   когда   возникает   опасность,   каждый   зайчик
стремится… конечно же, спрятаться под елкой, кто не успел, того
съедят»
Другими   словами,   пока   играет   музыка   «зайчики»   и   «елочки»
водят хороводы – лучше в разные стороны, но, как только музыка
смолкла, зайцы должны встать на колени и нырнуть между ног
девушек (спрятаться). Те, кому елочки не досталось -  выбывает и
уводит   с   собой   одну   «елочку»,   которая   ему   больше   всего
симпатична.
Игра идет на выбывание – до «последнего выжившего зайца», он
объявляется   победителем   и   самым   перспективным   женихом
вечеринки! 11. «Белочки на елочке».

В этой новогодней игре,
  похожей на предыдущую, но с другими
правилами, участвуют три – четыре девушки и один атлетически
сложенный мужчина. Девушкам предлагается представить себя
игривыми пушистыми белочками, а мужчине могучей и крепкой
елкой мужского рода. Пока играет музыка «белочки» резвятся и
танцуют недалеко от «елки», но вот смолкает музыка и ведущий
грозно говорит: «Спасайтесь, белочки, прыгайте на елочку! Сюда
идет серый волк!» Каждая «белочка» должна стремиться залезть
как  можно  выше  на   дерево  и  так,   раза   три.   Потом  все  гости
вместе   решают,   какая   же   из   белочек   была   самой   юркой   и
проворной. Та и объявляется победительницей.

12. Танцевальный конкурс к
году Лошади.
Стало доброй традицией устраивать новогодние игры и конкурсы
в честь или с «участием» символа наступающего года 2014 – год
Лошади,   поэтому будет здорово провести на танцевальной
площадке веселый «лошадиный» конкурс, подобрав к каждому
этапу соответствующее музыкальное сопровождение:
Для участия вызываем 5 мужчин, каждому выдаем по детской
лошадке.
Первый этап. Каждый дает имя своему коню и демонстрирует его
нрав – у всех должны быть разные музыкальные отрывки из
песен, чтобы один был как бы игривый, другой романтичный и т.п. Второй этап. Каждый из зала привозит себе по партнерше (садит
на свою лошадку)
Третий этап. Для каждой пары свой танец с конем.
Зал силой своих аплодисментов определяет лучшую пару.

13. «Кто похвалит его лучше всех?»
В  перерыве  между танцами можно устроить новогодний конкурс
на жену Деда Мороза (внучка есть, а жены нет) с подводкой про
то, что он ищет не просто женщину, а соратницу – ту, которая
будет разделять его интересы. Одним из этапов можно сделать
испытание – «Подержусь за посох я».
Вызываем 5 участниц и говорим: «Так как хорошая жена должна
уметь похвалить и подбодрить мужа (в нашем случае Дедушку
Мороза)   перед   началом   непростого   трудового   дня,   ей
предлагается подержаться за самое ценное, что есть у Дедушки
(помимо мешка с подарками) и сказать комплимент посоху». И так
по   очереди.   Каждая   участница   держится   за   посох,   говорит
комплимент и передаёт посох следующей. Та, которая не смогла
придумать,   выбывает.   Ответы   могут   быть   такие:   «надежный,
большой и т.п.». Побеждает, конечно же,  самая красноречивая –
ее   Дед   Мороз   записывает   себе   как   потенциальную   невесту   и
дарит подарок от себя лично.

14. «Звездопад» на счастье.
 Если ведущий захочет устроить
данное развлечение для гостей, то ему еще до начала праздника нужно подвесить к потолку, десятка два самодельных звездочек,
на которых будут крупно написаны числа от одного до двадцати.
Звезды должны  свисать  с  потолка  так,  чтобы  их  смог  сорвать
любой человек среднего роста, встав на цыпочки.
Игру можно растянуть на весь вечер, а можно провести в один из
танцевальных   перерывов.   «Звездопад»   устраиваем   так:   Дед
Мороз,   Снегурочка   или   сам   ведущий   вечера   периодически   –
желательно   в   самые   неожиданные   моменты,   для   чего   даже
советуем прерывать танцевальную музыку – громко объявляют,
что «с неба падает» счастливая звезда под таким-то номером.
Все   гости   сразу   начинают   вертеть   головами   и   отыскивать
звездочку   с   вышеуказанным   номером.   Счастливчик,   который
увидел и сорвал ее с потолка, получает какой-нибудь приятный
презент. Презентов нужно запасти столько же, сколько звезд на
импровизированном небе над танц.полом.

15. Перестраивалка. «С листком календаря».
Замечательным вариантом новогодней танцевальной игры станет
общая перестраивалка и лучше всего под Новый год ее устроить с
листками   отрывного   календаря,   это   и   актуально   и   интересно.
Каждому   гостю  выдать  по   одному   листку:   девушкам   нечетные
числа,   юношам   –   четные.   И   в   течение   одного   танцевального
перерыва   провести   с   ними   игру   (хотя   вполне   можно   и
«растянуть» на весь вечер, давая задания постепенно). Задания
для игроков могут быть самые разные, например, такие:

-   Образовать   семь   групп   по   дням   недели:   понедельники   к
понедельникам, вторники ко вторникам и т.д.;
- Образовать 12 групп по месяцам: январь к январю, февраль к
февралю и т.п.;
- Из чисел игроков сделать несколько групп, которые выстроились
бы в таком порядке, чтобы вместе получился Новый год, те  2014:
- Каждый ищет себе свой вчерашний день, те 25 декабря ищет 24
декабря и т.п.;
- Затем устроить испытание на реакцию – ведущий (возможно, это
будет   Дед   Мороз   или   Снегурочка)   рассказывают   любую
произвольную   новогоднюю   историю
(подготовить   или сымпровизировать), упоминая в рассказе разные числа, каждый
раз при произнесении которых их обладатели, должны поднять
руки вверх и похлопать. Рассказ примерно такой: «Сегодня 25 -го
декабря   мы   собрались   на   2-ом   этаже   этого   прекрасного
ресторана,   1-го   в   городе   по   популярности,   в   количестве   21-го
представителя   сильной   половины   человечества   и   30-ти
представительниц прекрасного….и т.д.»
- И завершить это все нужно общим танцевальным развлечением,
дав задание четным числам пригласить нечетные на медленный
танец, если кого-то больше, то разрешить разбивать пары.

file_name: СЦЕНАРИЙ новый год.docx

intro: Сценарий праздничного новогоднего представления предназначен для учащихся начальной школы. Роли сказочных героев исполняют родители или учащиеся старших классов. Все дети верят в сказку, поэтому мы постарались убедить ребят, что чудеса на самом деле случаются, главное очень сильно в это верить.Сценарий "Новый год, как в сказке"

title: Внеклассное мероприятие "Новый год, как в сказке"


file_name: СЦЕНАРИЙ новый год.docx

description:
СЦЕНАРИЙ
Новогоднего утренника в начальной школе
        Вед:         Снова праздник мы встречаем,
        С Новым годом поздравляем!
        Возле ёлочки пушистой
        Вновь заводим хоровод.
        В гости к нам скорей спешите,
        В светлом зале попляшите,
        Спойте, в игры поиграйте,
        В круг нас музыка зовёт!
        Здравствуй, наша ёлочка,
        Здравствуй, Новый год!
        Каждый пусть у ёлочки
        Спляшет и споёт!
        Танцевать всех в круг зовёт
        Весёлый карнавал!
        Так пусть же музыка поёт,
        Мы начинаем бал!
        Дети 3 класса исполняют танец «Елка, шарики, хлопушки»
Вед:         В старой сказке, в русской сказке
        Снежный терем есть, а в нём
        Спит Снегурочка – царевна
        Беспробудным крепким сном.
        Спит она, но вот сегодня,
        Пробудившись ото сна,
        К нам на праздник «Зимней сказки»
        Гостьей явится она.
                Под нежную музыку в сопровождении снежинок выходит
Снегурочка со снежинками «Песенка Снегурочки» Во время танца
Снегурочка раздаёт снежинкам раскрасить приглашения для сказочных
героев. Снежинки как бы раскрашивают и возвращают Снегурочке,
убегают в зал
Снегур:         Перед самым Новым годом
                Из страны снегов и льда
                Вместе с дедушкой Морозом
                В гости к вам спешу сюда.
                Все меня на праздник ждут,
                Все Снегурочкой зовут.
                Здравствуйте, ребятишки,
                Девчонки и мальчишки!
Дети: Здравствуйте!

description:
Снегурочка:   С Новым счастьем! С Новым годом!
                            С новой радостью для всех!
                            Пусть звучат под этим сводом
                Песни, музыка и смех!
                Праздник наш новогодний открыт,
                И в хороводе веселье звенит.
                Новогодний хоровод «Мы сперва пойдём налево»
Снегурочка:  Написала я, ребята, пригласительные билеты вашим любимым
сказочным героям. Домовёнку Кузьке, без домового не обойтись, домовой в
доме – к счастью. Принцессе Несмеяне, она целый год проплакала, бедняжка,
может, на нашем празднике развеселится. Бабе Яге, какой без неё праздник. И
конечно, Деду Морозу! Но вот беда, кто же приглашения отвезёт? Почтальон
Печкин в Простоквашино Новый год празднует, снеговикпочтовик в детском
саду пляшет. Кто же нам поможет?
Сорока:        Тратата! Да, кто же вам поможет? Кто вам поможет, кроме
меня!
Снегур:        Сорока, ты нас выручишь?
Сорока:        Тратата! Конечно, конечно, нет!
Снегур:        Почему?
Сорока:        А почему каждый год, каждый год у вас в гостях то домовёнок,
то Кощей. Баба Яга   – вообще первая гостья. А меня, умницу, красавицу,
никогда, никогда не приглашаете! А я – больше всех хлопочу, по лесу летаю,
все новости собираю, всё про всех знаю, всех предупреждаю, уф!
Снегур:        Дорогая сорока, мы сейчас всё исправим. Вот тебе специальное
приглашение.
Сорока:        Ну что ж, уговорили. Доставлю я вашу корреспонденцию.
        Забирает письма и улетает
Снегурочка:  Возвращайся  скорее  милая  сорока!   Ребята   а  мы  пока   можем
немного повеселиться, Бысто за руки беритесь в круг скорее становитесь, мы
у ёлочки споём, у красавицы споём.
Дети исполняют песню «Раз морозною зимой»
Нафаня:        Кузька, ты почему от меня убегаешь?
Кузька:        Чтобы ты не догнал. А почему ты за мной гонишься?
Нафаня:        Чтобы спросить, почему ты от меня убегаешь?
Кузька:        Чтобы ты не догнал!
Нафаня:        Значит, мы бежим так просто?
Кузька:        Не просто, а спешим на ёлку!
Нафаня:        На какую?
Кузька:        На новогоднюю!
Нафаня:        А что там будет?
Кузька:        Дед Мороз будет подарки раздавать.

description:
Нафаня:        Настоящие? С конфетами?
Кузька:        Вот с такими!
Нафаня:        А где Дед Мороз?
Кузька:        Там!
Нафаня:        А я думаю – там!
        Тянут друг друга в разные стороны
Сорока:        Вот счастье привалило! Сразу двух домовых вижу! Замрите! А я
между вами встану и желание загадаю. Чтобы мне загадать?.. Да, кстати, а вы
что тут делаете?
Кузька:        Дорогу к Деду Морозу ищем.
Сорока:        Темнота домовая! Вам дорогу в школу искать надо, Дед Мороз
туда   придёт.   Я   вот   ему   приглашение   на   ёлку   несу,   да   тут   чтото   ещё
завалялось…
Нафаня:        Это же нам приглашение на ёлку!
Кузька:        Да где же мы дорогу найдём в эту школу?
Сорока:        А это мы в миг. (Кричит) Ребята, вы меня слышите?
Дети :Да!
Сорока: Вот и идите на голос ребят, да поиграйте с ними там не много, а я
дальше полетела. Вон мне сколько ещё приглашений разнести надо!
Домовые: Ребятааа вы тут?
Дети: Да!
Домовые: Ура добрались!
А нука, давайте поиграем в интересную игру, пока Дед Мороз не появился.
        Игра 1 «Вперёд четыре шага, назад четыре шага»
Кузька: Есть ещё одна забава, снова мы пойдём направо, песню мы споём
простую «Это что же за народ»
Нянька:        Заболела наша дочка, не спала всю эту ночку!
                Ох, прогнать меня пора,
                Что за принцессой не слежу, принцессу голодом морю!
                Вот морковь, редис, салаты!
Несмеяна:        Там, я знаю, есть нитраты!
Нянька:        Мне с принцессой просто мука.
                Съешь цыплёнка, как хорош!
Несмеяна:        Сальмонеллу там найдёшь!
Нянька:        Что за чушь! Вот ветчина, в красном соусе она.
Несмеяна:     Яды в мясе остаются и к столу нам подаются!
Нянька:        А вот русские блины, так румяны и нежны!
Несмеяна:        Не хочу от них толстеть, нету сил моих терпеть!
Сорока:        Знаю, чем принцессе угодить, мороженое нужно раздобыть!
Нянька:        А что это такое?

description:
Сорока:        Это вкусное, сладкое, холодное, большое!
                Мороженое бывает разное, кокосовое и ананасное,
                С шоколадом, изюмом, сгущёнкой.
                Мороженое нужно каждому ребёнку!
Несмеяна:        Хочу мороженого!
Нянька:        Да где ж его взятьто?
Несмеяна:        Полцарства за мороженое я могу отдать!
Сорока:        Ишь ты, раскидалась! Ты царство создавала? Ты от врагов его
оберегала? Сидишь, слёзы льёшь! Еда ей не нравится! Да если бы меня так
кормили! Я бы такой царевной была!..
Несмеяна:        Царевной? Курица ты общипанная!
Сорока:        Я курица? А это ты видела? (Показывает письмо) Больше не
увидишь!
Нянька:        А что это?
Сорока:        Приглашение на ёлку!
Несмеяна:        Подумаешь, на ёлке веселиться нужно, а у меня настроения
нет.
Сорока:        А на ёлке Дед Мороз будет, а у него самый большой в мире
холодильник, в котором лежит самое вкусное в мире мороженое!
Нянька:        Мороженое?
Несмеяна:        Сорока,   миленькая,   птичка   певчая,   голосок   соловьиный.
Пёрышки павлиньи, головушка орлиная. Как, как мне на эту елку попасть?
Сорока:        А   курицей   не   будешь   меня   называть?   А   реветь   больше   не
будешь?
Несмеяна:        Нини! Я весёлая буду!
Сорока:        Докажи! Вот на тебе приглашение иди и сыграй в весёлую игру с
ребятами!
        Игра 2 «Буги Вуги»
Шапокляк:        Кто людям помогает, тот тратит время зря.
                Хорошими делами прославиться нельзя.
                Я всем и каждому советую: вы поступайте так,
                Как делает старуха, как делает старуха Шапокляк. (Хлопушка)
Ну что, Чебурашку ждали. А пришла я! Самая симпатичная, самая добрая
старушенция  в  мире. Никто  никогда  не  зовёт  Шапокляк  в  гости, поэтому
первое  я всегда прихожу сама, и второе – Мороза не ждите. Я ему под ноги
петардочку бросила. Он ахнул, испугался и другой дорогой прямиком к Бабе
Яге подался!
Снегур:        Что   же   ты   Шапокляк   наделала.  Как   же   мы   без   Деда   Мороза
Новый год встретим, да и подарки у него для ребят!

description:
Шапокляк:        За   подарки   не   беспокойтесь.   К   бабушке   племяннички
разбойнички   на   каникулы   приехали.   Так   что   они   без   вас   с   подарками
управятся! Век мою доброту помнить будут.
Карлсон:        Привет, друзья, а это я. Узнали, верно, вы меня?
                Я мимо школы пролетал и вас в окошко увидал.
                Я самый весёлый на свете, поэтому я нравлюсь всем детям.
                Я самый красивый, воспитанный, умный и в меру упитанный.
Здесь,   оказывается,   и   старушки   есть.   Очень   она   напоминает   мне
домомучительницу, только худая очень. Наверное, ей не подают плюшек и
пирожных. Пойду познакомлюсь. Я – Карлсон, мужчина в самом расцвете сил.
Шапкляк:        Шапокляк
Карлсон:        Сейчас   мы   повеселимся.   Я   приглашаю   вас   на   танец   И   вас
ребятки приглашаю становитесь в круг скорей.
        Танец старухи Шапокляк и Карлсона.
        Игра 3 «12345 начинаем танцевать»
Шапокляк:        Ах, разбойники, совсем уморили меня! Не могу отдышаться.
Снегур:        Карлсон,   а   ты   знаешь,   что   Шапокляк   решила   нам   праздник
испортить? Она Деда Мороза напугала и вместо школы к бабе Яге отправила.
Карлсон:        Правда?
Шапокляк:        Правда, правда. Я такая, я вредная!
Карслон:        Ну, ты ещё Карлсона не знаешь! Я – самый лучший изводитель
старух. Шапокляк, сейчас я тебя изводить буду. (Щиплет её. Бегают по залу
и Шапокляк с криком убегает). Да здравствует Карлсон – лучший изводитель
вредных старух в мире! (Убегает)
Снегур:        Ну вот, ни Шапокляк, ни Карлсона, ни Деда Мороза! Да ещё
метель поднялась.
        Танец «Падают снежинки» Исполняют девочки в конце танца к ним
присоединяются   разбойники   вынаряженые   под   снежинок   и   пытаются
испортить танец
 Разбойники: Да мы к вам идём, а ни какой не Новый год.
Баба Яга:         Молодцы, племяннички! Классно станцевали! Теперь вас на
любую дискотеку пустят и никто не догадается, что вы разбойники.
        Разбойники падают от усталости
Первый:        Уморила ты нас, старая!
Второй:        Да лучше б мы ёлку на абордаж!
Первый:        Петарды к бою!
Баба Яга:        А ну, цыц! Вы инструкцию по технике безопасности изучали?
Взрывные   устройства,   хлопушки,   бенгальские   огни   обещали   на   ёлке   не
применять? Так где же ваше разбойничье слово?
Второй:        Здесь! (Показывает на рот)

description:
Баба Яга:        Вот и держите его! (разбойники зажимают рты). Кто это там
появился? А ну, племяш, посмотри!
Первый:        Вот ещё. Буду я глаза портить! Я лучше под ёлкой полежу!
Второй:        Диверсант Второй докладывает! К нам летит чёрное, блестящее,
хвостатое, с сумкой на плече.
Баба Яга:        Перехватить, поймать, по шее надавать, сюда привести, мне в
руки отдать!
        Разбойники ловят Сороку
Сорока:        Кошмар   на   мою   седую   голову!   Не   могу   я   работать   в   таких
условиях!   Молоко   за   вредность   не   дают,   а   все   нервы   измотали,   хвост
ободрали!
Баба Яга:        Ну что ты раскаркалась, ворона?
Сорока:        Сорока я, сорока, не видишь, что ли?
Баба Яга:        Какая разница Чего орёшь?
Сорока:        Чего ору? Чего ору? Да не ору я, а возмущаюсь! Я им письмо,
понимаешь ли, несу, а они маня за хвост!
Баба Яга:        Что за письмо? Чтото я плохо вижу, никак не разберу. Эй,
Лодырь, прочтика!
Первый:        Лень мне. Да я в школе изза своей лени никогда не учился,
поэтому даже читать не умею. Пусть Второй прочтёт.
Второй:        А я и вовсе читать не умею!
Баба Яга:        Эх вы, бездельники, дармоеды!
Сорока:        Да не ссорьтесь вы, прочитаю я вам это послание: «Приглашаем
Бабу Ягу и её друзей на ёлку. Снегурочка и ученики неверской школы.
Разбойники:        Ура!
Баба Яга:        А это что за письмо?
Сорока:        А это письмо самое главное, для Деда Мороза.
Баба Яга:        Главное, говоришь? Значит, для меня не главное, а для Деда
Мороза главное?
Сорока:        Дед Мороз радость детям несёт, праздник, подарки! А ты – одни
неприятности!
Баба Яга:        Неприятности, говоришь? А ну, полезай в мешок!
Сорока:        Да   не   хочу   я!   Отпустите!   Свободу   пернатым!   (Улетает   от
разбойников)
Баба Яга:        А вы разбойники, к Морозу бегите. Мороза схватить, связать,
подарки забрать, на ёлку не пускать!
        Убегают
Снегур:        Чтото неладное творится. Надо скорее деду Морозу правильный
путь указать, пока его разбойники не нашли. Давайте дружно, громко позовём
деда Мороза!
        Дети зовут деда Мороза

description:
Дед Мороз:        Огого! Я к вам иду сквозь метели и пургу!
                        Ну, встречай меня, народ, скоро Новый, Новый год!
                        Всех ребят я поздравляю, поздравляю всех гостей,
                        И, конечно, всем желаю
                        Самых добрых, светлых дней!
Снегур:        Ребята, нука громко все вместе, а не врозь
                Скажем звонкозвонко: «Здравствуй, Дедушка Мороз!»
        Ребята кричат
Под музыку выходит Дед Мороз
Дети исполняют песню «Российский Дед Мороз»
Дед Мороз:        Здравствуйте, мои дорогие! Вот и добрался я до вас
                             Что ж давайте веселиться, вокруг ёлочки резвиться
                               Для неё сейчас споём, а потом играть начнём!
Хоровод «Маленькой ёлочке холодно зимой»
   Дед Мороз: Я спешил на праздник к вам.
                        Только горе вот какое: я подарки потерял.
                        Шёл я к вам через лесок,
                        Сел в лесочке на пенёк,
                        Встал, на праздник поспешая,
                        А мешок в лесу украли.
Разбойники:        Ура! У нас мешок с подарками!
Баба Яга:        Все подарки наши! Открыть мешок!

        Разбойники пытаются развязать мешок и не могут
Снегур:        Не развязать тебе, Яга, мешок! Не знаешь ты слова волшебного!
Баба Яга:        Скажите, скажите это словечко волшебное, я вам конфетку
дам!
Дед Мороз: Ох, Яга, каждый год тебя воспитываем, учимучим, и никак не
переучим!
Баба Яга: Учат они! Учителя нашлись! Не отдам мешок! Мои подарки! Мы
их у вас конфисковали!
Снегур:  Вот и сиди на мешке до следующего года!
Баба Яга:    Это что. Целый год мне эти подарки греть? Не хочу?
Снегур:   Так чего же ты хочешь?
Баба Яга:   Хочу, чтобы вы меня и моих племянничков пожалели, простили, в
круг к ребятам пригласили и подарком наградили!
Дед Мороз:        Вредная ты, бабушка!
Баба Яга:   Вредная, слов нет! А ещё хитрая, ехидная, но я исправлюсь, вот к
следующему году точно исправлюсь, воспитывайте меня дальше, согласная я!
Дед Мороз:  Что скажете, ребята, просим Ягу и разбойников на этот раз?
                        В новогодний праздник этот мы прощаем всех на свете,

description:
Не сержусь на вас и я. Становитесь в круг, друзья.
Снегур:        Наш весёлый Дед Мороз по пути чутьчуть примёрз,
                Мы весёлый танец спляшем, чтобы дедушка отмёрз.
        Танец «На танцующих утят»  оценка костюмов
Дед Мороз:        Встречают песней Новый год,
                        Встречают пляской Новый год,
                        А кто стихи про ёлку знает,
                        Надеюсь, их сейчас прочтёт.

Снегур:        Вы только с места не вставайте,
                А дружно руку поднимайте,
                Я выберу, пройду средь вас,
                Кто нам стихи прочтёт сейчас.
        Дети читают стихи
Снегур:         С Новым годом поздравляем
                И наказ мы вам даём:
                Чтоб вы были все здоровы,
                Хорошели с каждым днём!
Дед Мороз:         Чтобы в вашей жизни было
                           И веселие, и смех.
                        С Новым годом, с Новым годом!
                        Поздравляем всех, всех, всех!
                         Вы на местах своих сидите
                         От нас подарочки получите.
Герои праздника раздают подарки детям
                        До встречи в будущем году!
                        Меня вы ждите, я приду!
Вместе: С новым годом!

description:
Сценарий Новогоднего утренника
Действующие лица:
Зима – Чернышева С.В.
Дед Мороз – Чертунина М.С.
Снегурочка – Ксенофонтова А.А.
Золушка – Поликарпова Е.Ю.
Лиса Алиса – Дрепелева С.В.
Кот Базилио - Круглова С.П.
Баба Яга – Гладкова С.Ю.
Карабас  Барабас – Шорохова Н.Н.
.
Снегурочка:

description:
Здравствуйте, мои друзья, вы заждались уже меня.
Зима:
Здравствуй, Снегурочка! Почему ты такая грустная? И почему
с тобой нет Дедушки Мороза?
Снегурочка:
Ах, Зимушка-зима, где я только его не искала: и в лесу, и к
самому Кощею Бессмертному ходила. Нигде его нет. Уж не
попал ли он в беду? Зимушка, помоги мне найти Деда
Мороза!
Зима:
Я Мороза не найду.
Но помочь Вам помогу.
Вот возьми ты ключ волшебный.
Он от двери этой снежной.
Будет ключик мой сиять
В сказки двери открывать.
Снегурочка:
Спасибо тебе, Зимушка – зима!
Зима:
Снегурочка, твой дедушка в сказке какой-нибудь заблудился.
Ты открой дверь волшебным ключиком и окажешься в сказке.
(Снегурочка открывает ключом дверь. Входит Золушка)
Золушка:
Дразнят Золушкой меня
От того, что у огня
Силы не жалея
В кухне я тружусь, тружусь,
С печкой я вожусь, вожусь,
И всегда в золе я.
Как же мне хочется поехать на Новогодний бал. Там,
наверное, так весело.
Зима:
Милая, Золушка!
Оглянись, ты и так уже на балу, на Новогоднем балу.
Золушка:
Ах, все такие нарядные и красивые, а я …(оглядывает свой
наряд)
Зима:  Дотрагивается палочкой до Золушки
Ну-ка, ну-ка, скинь халат
Посмотри на свой наряд!
Золушка танцует и скидывает халат. Остается в красивом
платье.
Хоровод со Снегурочкой
Игра «Помоги Золушке»

description:
Зима:
Оставайся с нами, милая Золушка!
Снегурочка:
Праздник наш давно начался, а Мороза нет и нет.
Зима:
Не печалься, Снегурочка, а открывай дверь в новую сказку.
Снегурочка:
Засветись мой ключик ярко
Сказка новая начнись
Дед, мой милый, появись!
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио
Кот Базилио:
Алиса, куда ты меня тащишь?
Лиса Алиса:
Ой, Базилио, пропащий ты, человек. Сколько тебе объяснять
– на карнавал.
Кот Базилио:
Карнавал? А с чем его едят?
Лиса Алиса:
Да не едят его! На нём веселятся в масках и костюмах.
Надевает на кота чепчик.
Теперь ты моя бабушка. А я (надевает красную шапочку)
….Кто я?
Кот Базилио:
Мухомор! Только пятен белых нет, давай нарисую.
Лиса Алиса:
( стукает кота по лбу)
Внучка, я твоя, Красная Шапочка. Пошли, бабуля.
Кот Базилио:
Ты меня уморила внучка…
Снегурочка:
О, новые гости на нашем карнавале.  Давайте знакомиться, я
– Снегурочка.
Лиса Алиса:
(реверанс) Красная Шапочка.
В гости к вам пришла
Много-много веселья
Я вам принесла.
Кот Базилио:
А я её бабушка. Слабая старушка. Надоело  мне одной Сидеть
в своей избушке.
Снегурочка:
Что же, на бал вас приглашаем, С Новым годом поздравляем!
Лиса Алиса:

description:
Всех сюда скорее просим
Собирайтесь поскорей
Танец Красной шапочки
Танцуйте веселей!
Во время танца лиса Алиса крадёт у Снегурочки ключ.
Снегурочка:
Ой, а где же мой ключик? Волшебный, необыкновенный?
 Лиса Алиса:
Ищи, ищи, родная, а ключик – у нас.
Кот Базилио:
Был ваш, а стал наш (снимают чепчик и шапочку)
Снегурочка:
Ой, да это же Кот Базилио и Лиса Алиса!
Лиса Алиса:
Что узнали? Притихли?
Кот Базилио:
Не видать вам Деда Мороза никогда!
Кот Базилио и Лиса Алиса:
Мы  скорехонько пролезем.
Сказки быстренько запрём
Их из памяти сотрём!
Колдуют у двери, убегают.
Стук, грохот. Влетает Баба Яга.
Баба Яга:
Вот так всегда получается! Сами на праздник соберутся, а
меня не пригласят! А я ещё совсем молодая старушка!
Поёт:
Я ведь внешне хороша,
Видом обольстительна.
Без меня любая сказка
Будет недействительна.
Припев: Эх, топни нога, моя костяная
Пляшет старая Яга
Словно молодая!
Будь ты конный или пеший
Не проскочишь мимо
Потому что я, Яга,
Всем необходима!
Припев: Эх, топни нога, моя костяная
Пляшет старая Яга
Словно молодая!
Снегурочка:
Ай, да Баба Яга! Может поиграем с ней?
Танец….

description:
Игра «Пронеси снежок на ложке»
Игра «Собери игрушку»
Баба Яга:
(показывает ключ) А это не ваш? Я его отняла у кота с лисой.
Снегурочка:
Ой, бабушка, отдай ключик! Он волшебный, необыкновенный,
открывает нам двери в сказки.
 Баба Яга:
Ну, ладно. Держите (подает ключ, но потом передумывает)
Сначала отгадайте мои загадки.
Снегурочка:
Засветись мой ключик ярко
Сказка новая начнись
Дед, мой милый, появись!
Входит Карабас Барабас.
Карабас Барабас:
Иду! Иду! Здравствуйте. Мои маленькие девочки и мальчики!
Зима:
 Здравствуйте, а вы кто?
Карабас Барабас:
А я вместо деда Мороза. Чем хуже моя борода7 Самая
длинная, самая красивая борода на свете! Ой, какие здесь
куколки!
Игра с обручем.
Карабас Барабас:
Хорошие куклы, как вы мне понравились! Залезайте живо ко
мне в мешок.
Зима:
Ребята, Карабас хочет весь вечер испортить.
Ах, ты, страшный Карабас
Уходи-ка ты от нас!
Карабас бежит вокруг ёлки, зацепляется бородой.
Карабас Барабас:
Ой, ой, ой….на ёлке
Намотал её иголки
Карабаса отпустите
От иголок отцепите.
Зима:
Отпустим его, ребята?
Стрижет ножницами бороду.
Зима:
Ты свободен, Карабас!
Уходи скорей от нас.
Карабас Барабас:

description:
Я свободен! Красота!
Ой, на ёлке борода!
Ах, негодные детишки,
И  девчонки и мальчишки
Я вам это не прощу
Страшно, страшно отомщу!
Зима:
Наконец-то,  ушёл этот злодей. Давайте ребята позовём Деда
Мороза. Дед Мороз, иди к нам!
Голос Деда Мороза из-за двери.
Дед Мороз:
Не кричите так, ребята,
Я за ёлкой вашей спрятан
Карабас вам отомстил
Меня в игрушку превратил!
Снегурочка: (держит игрушку)
Что же делать нам, ребята? Как нам праздник продолжать?
Зима:
Но у нас есть ключ волшебный, необыкновенный.
Снегурочка:
Засветись мой ключик ярко
Дед Мороз пусть оживёт
С нами встретит Новый год!
Открывает ключом дверь. Входит Дед Мороз.
Дед Мороз:
Здравствуй, моя милая внученька! Здравствуйте, ребята!
С новым годом поздравляю,
Всем здоровья я желаю.
Я поздравить очень рад
Всех гостей и всех ребят!
Становитесь-ка, ребятки,
Поскорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Хоровод «В лесу родилась елочка»
Снегурочка:
Дед Мороз, поиграй с ребятами!
Игра «Заморожу»
А знаете ли вы, что на елке растёт, а чего на ней не бывает?
(Дети отвечают – «Знаем»)
Леший

Ведьма

  – Это мы сейчас проверим!
  – Что растёт на ёлке?
  Мягкая игрушка,
  Звонкая хлопушка?

description:
(Дети отвечают  «Нет»)
Ведьма – Может ПетенькаПетрушка,
  Старая кадушка?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший – Белые снежинки,
 Рваные ботинки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший – Тогда, плиткишоколадки,
 Зайчики из ватки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Ведьма – А может, красные фонарики,
  Хлебные сухарики?
(Дети отвечают  «Нет»)
  – Яркие флажки,
Ведьма

  Шапки и платки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший

  – Наверно, яблоки и книжки,
Сашины штанишки?
(Дети отвечают  «Нет»)
Леший
  – Вкусные конфеты,

                Свежие газеты?
(Дети отвечают  «Нет»)
Ведьма – Что же тогда растёт на ёлке?
Зима – Шишки, да иголки, правильно, ребята?
( Дети отвечают – «Да»)
1. Новогодний костюмированный танец.
Если   праздник   организован   как   тематическая   вечеринка,
например, в гавайском стиле или просто в программу включены
костюмированные   номера   с   приходом   гостей   разных
национальностей,   то   постарайтесь,   чтобы   эти   «персонажи»
устроили какой-нибудь танцевальный интерактив с гостями. От
этого   любая   вечеринка   очень   выигрывает,   ведь   после   такого
развлечения, как правило, «градус» праздничного настроения у
всех присутствующих сильно поднимается.
Если   это   вождь   какого-то   племени,   то   можно   устроить
посвящение   всех   в   члены   племени,   а   значит   и   какой-нибудь
«ритуальный» танец - анимашку.
  Например,   так.   Все   гости
встают в шахматном порядке или полукругом (как позволит зал) и
повторяют   за   вождем,   а   ведущий   говорит,   что   эти   жесты
означают:

description:
«Дорогой друг!» - все вокруг обнимаются с соседями;
«Рады видеть тебя в наших рядах!» - поворачиваются спиной и
трутся попами;
«С новым годом!» - резко поднять руки вверх, потрясти ими и
крикнуть: «У-У-У!»
И   так   несколько   раз,   а   закончить   все,   естественно,   общим
«ламбадным» паровозиком.

2. Игры с новогодним хороводом.
1. Новогодний «паровозик».
Какое же празднование Нового года без хоровода вокруг елочки,
при   этом   не   имеет   значение   взрослый   он   или   детский   –
новогодний   хоровод   нужен   обязательно!   А   вот   его   поведение
можно разнообразить.
Чтобы   «вытянуть»   всех   гостей   на   хоровод   ведущий   может
объявить, что к нему в «паровозик» пристраиваются:  те, кто:
-  хочет в этом году разбогатеть;
- а теперь те, кто хочет быть любимым:
- кто хочет быть счастливым:
- кто хочет быть здоровым и красивым.
Пока ведущий все это говорит он ходит по залу, ведя за собой
«паровозик» и вовлекая в него все новых гостей, и вот, когда
основная   масса   присоединилась,
  можно   устроить   с   этим
«паровозиком» (обязательно под зажигательную музыку) – «бег с
препятствиями»   (огибать   колонны,   менять   темп,   хватать
«последний вагон» и т.п.). Потом привести всех к елке и, если
компания   раскованная   -   дать   команду   всем   поцеловаться   с
соседями.

2. Новогодний «каравай».
Небольшая   игра   для   хоровода   по   принципу   именинного
«каравая»,   только   здесь   вспоминаем,   какие   бывают   елочки:
низкие,   высокие,   тонкие   и   широкие.   Когда   ведущий   говорит

description:
«низкие» - весь хоровод приседает и опускает руки вниз, говорит
«высокие» - тянутся вверх и руки все тоже поднимают, как можно
выше. И, соответственно, «широкие» - круг расширяется, «узкие»
- сужается.
(Задача ведущего своими комментариями развлечь и запутать
игроков)

3. Хоровод с Дедом Морозом.
Выстраиваем   хоровод   по   принципу   чередования:   мужчина,
женщина, мужчина. В центре этого круга ставим ни кого-нибудь,
а   самого   Деда   Мороза.   В   течение   игры   он   должен   задавать
участникам   хоровода   вопросы   такого   содержания:   хорошие   у
меня ушки? Симпатичный у меня носик? И каждый раз, как Мороз
похвалит очередную часть тела, все берутся за указанный орган,
но только у своего соседа и продолжают веселый хоровод.

3. Танец новогодних пожеланий.
Эта   симпатичная   забава   может   украсить
один из танцевальных перерывов на новогоднем празднике. Для
нее   нужен   надувной   Дед   Мороз   или   Снегурочка.   Эти   игрушки
танцующие гости весело перебрасывают друг другу, тот, у кого в
руках она окажется в руках в момент остановки музыки (а ди-
джей должен делать это специально) – говорит всем новогоднее
пожелание. Затем веселье продолжается.

description:
4. «Горячее сердце».
Во время танцев
     можно устроить конкурс по мотивам сказки

«Снежная   королева».   Игроки   встают   в   круг   –   их   «заморозила
Снежная   королева»,   под   музыку   из   рук   в   руки   участники
передают   игрушку   –   «горячее   сердце»,   периодически   музыка
останавливается, кого остановка застает с сердцем в руках – тот
«спасен»,   его   сердце   «оттаяло»,   и   он   выбывает   их   игры,
остальные продолжают.
Последний участник получает звание Снежной королевы или
Снеговика и получает приз.

5.  «В санях у «воеводы».
Правила   этой   игры   просты:   ведущий   назначает   двух   или   трех
«воевод»   из   числа   гостей.   Лучше,   если   это   будет   сильный
мужчина. В «комплект» к каждому из «воевод» вызываем из зала
десять - пятнадцать девушек. Их задача: пока звучит музыка -
танцевать и всячески веселиться, но, как только звуки музыки
смолкнут   -   девушки   бегом   «садятся   в   сани».   Роль   этих   самых
саней будут выполнять «воеводы», сидя на обыкновенном стуле.
Это, конечно, не так-то просто уместить, да еще быстро, больше
десятка девушек. Вот тут «воеводы» и должны проявить чудеса
эквилибристики: придется посадить женщин не только на каждую
коленку, но и взять на каждую руку и даже шею.
Со стороны такая «погрузка» выглядит очень уморительно – гости
будут   довольны   предоставленным   им   зрелищем.   Победителем
становится   тот   «воевода»,   кто   сумеет   посадить   в   свои   «сани»
большее число дам.

6. Танцы на «льдине».
В качестве новогодней танцевальной игрыможно использовать
только   сделать   к   нему
известный   конкурс   с   газетами
комментарии на зимнюю и праздничную тему.
Подводка к игре может быть такой: «Атмосфера в нашем зале
становится   все   теплее   и   теплее,   тают   последние   льдинки
недоверия   и   плохого   настроения.   Давайте   представим,   что   вы
находитесь на льдине посередине океана (для всех участвующих
пар расстилают газету или лист ватман, заступать за его границы

description:
нельзя),   которая   от   тепла,   царящего   кругом,   становится   все
меньше и меньше (складываем газету пополам) и вот уже от нее
остался лишь небольшой островок (складываем вчетверо и т.д.)».
Участвуют танцующие пары. Пара, наступившая на пол –
выбывает, побеждают те, кто продержится дольше всех.

7. Манок на танцы «Снежный ком».
Это   игра,   которую   стоит   затеять,   чтобы   оживить   новогоднюю
танцевальную вечеринку и вытянуть на танцевальную площадку
как можно больше гостей. Ведущий приглашают две активные
пары, и с ними начинает разучивать новогоднюю «Барыню».
Первое   движение   «Барыня»   -   пары   кружатся   под   ручку
(соединившись   согнутыми   в   локтях   руками)   сначала   в   одну
сторону, потом в другую;
Второе движение «Снежинка» - участники встают в круг, руками
«изображают» снежинку (правая рука в круг левая из круга) и
кружатся;
Третье   движение   «Поземка»   -   все   встают   в   «ламбадный»
паровозик и «греются» - движения ламбады;
Четвертое   движение   «Воротца»   -   партнеры   поворачиваются
лицом друг к другу. Первая пара делает руками «воротца» (обе
руки   соединяют,   подняв   вверх),   вторая   пара   –   проходит   под
«воротцами», затем меняются ролями.
Прорепетировали   и   начали   делать   тоже   только   под   музыку:
ведущий   подает   команды:   «барыня,   снежинка,   поземка,
воротца….снежный ком!». Участники в растерянности движение
«снежный ком» не разучивали, тогда ведущий объясняет, что он
это означает – каждому привести из зала себе по новому партнеру
и уже с ними станцевать новогоднюю Барыню.
Вновь звучит «снежный ком» и число участников увеличивается
вдвое, так пока не выведут всех!

description:
8. Новогоднее танго при
свечах.
 При   очередной   медленной   композиции   предложите   парам
добавить в танец новогодней романтики. Все пары одновременно
зажигают бенгальские огни и танцуют танго с ними. Та пара, у
которой бенгальский огонь будет гореть дольше всех – получает
приз.
Для тесной и дружной компании можно устроить при свечах игру
"Поцелуй   Клеопатры"...-   это   романтично   и   весело (подробное
описание этой игры можно найти в подборке   игр с поцелуями).

9. «Гадание на снежинке».
 Очень   симпатичную новогоднюю затею, которая   может   стать
началом   любого   парного   танцевального   конкурса   или   просто
образовать   пары   для   следующего   танца.   Подводка   такая:   «С
давних пор дни перед Новым годом и после него все кто хочет
узнать свою судьбу, устраивают гадания. Предлагаем устроить
одно из них прямо здесь и сейчас» В руках у ведущей «снежинка»
из   лент   разного   цвета,   (лучше,   если   это   будут   пятиметровые
ленты   разных   оттенков   синего   и   серебристого   цвета,   которые
были   заранее   разрезаны   пополам,   затем   сшиты   между   собой
концы разного цвета).
Игроков ровно столько – сколько концов у «снежинки». Ведущий
держит ее в середине, чтобы не было понятно к кому, какая лента
ведет. Каждый берется за один из краев ленты и под музыку
должен   обернуть   ее   вокруг   своей   талии,   ведущий   отпускает
середину   и   каждый   встречается   «со   своей   половиной».   Так
образовались пары для конкурса или танца.

description:
10. «Зайчики под елками»
Это несколько пикантное развлечение, но в дружеской компании,
готовой   хорошо   повеселиться   проходит   на   «ура».   В   ней   могут
участвовать   сколько угодно (лучше не более десяти, чтобы не
затягивать) девушек и мужчин, на одного больше.
Девушки   встают   лицом   друг   к   другу,   образуя   круг,   кавалеры
делают   внешний   круг   у   них   за   спиной.   Подводка   к   конкурсу
примерно такая: «Представьте, что девушки - это елочки (елочки
встаньте более устойчиво – ноги на ширине плеч), а юноши – это
зайчики (если им выдать ушки будет вообще хорошо), которые,
пока   в   лесу   все   спокойно,   весело   бегают   вокруг   елочек   и
резвятся.   Но   когда   возникает   опасность,   каждый   зайчик
стремится… конечно же, спрятаться под елкой, кто не успел, того
съедят»
Другими   словами,   пока   играет   музыка   «зайчики»   и   «елочки»
водят хороводы – лучше в разные стороны, но, как только музыка
смолкла, зайцы должны встать на колени и нырнуть между ног
девушек (спрятаться). Те, кому елочки не досталось -  выбывает и
уводит   с   собой   одну   «елочку»,   которая   ему   больше   всего
симпатична.
Игра идет на выбывание – до «последнего выжившего зайца», он
объявляется   победителем   и   самым   перспективным   женихом
вечеринки!

description:
11. «Белочки на елочке».

В этой новогодней игре,
  похожей на предыдущую, но с другими
правилами, участвуют три – четыре девушки и один атлетически
сложенный мужчина. Девушкам предлагается представить себя
игривыми пушистыми белочками, а мужчине могучей и крепкой
елкой мужского рода. Пока играет музыка «белочки» резвятся и
танцуют недалеко от «елки», но вот смолкает музыка и ведущий
грозно говорит: «Спасайтесь, белочки, прыгайте на елочку! Сюда
идет серый волк!» Каждая «белочка» должна стремиться залезть
как  можно  выше  на   дерево  и  так,   раза   три.   Потом  все  гости
вместе   решают,   какая   же   из   белочек   была   самой   юркой   и
проворной. Та и объявляется победительницей.

12. Танцевальный конкурс к
году Лошади.
Стало доброй традицией устраивать новогодние игры и конкурсы
в честь или с «участием» символа наступающего года 2014 – год
Лошади,   поэтому будет здорово провести на танцевальной
площадке веселый «лошадиный» конкурс, подобрав к каждому
этапу соответствующее музыкальное сопровождение:
Для участия вызываем 5 мужчин, каждому выдаем по детской
лошадке.
Первый этап. Каждый дает имя своему коню и демонстрирует его
нрав – у всех должны быть разные музыкальные отрывки из
песен, чтобы один был как бы игривый, другой романтичный и т.п.

description:
Второй этап. Каждый из зала привозит себе по партнерше (садит
на свою лошадку)
Третий этап. Для каждой пары свой танец с конем.
Зал силой своих аплодисментов определяет лучшую пару.

13. «Кто похвалит его лучше всех?»
В  перерыве  между танцами можно устроить новогодний конкурс
на жену Деда Мороза (внучка есть, а жены нет) с подводкой про
то, что он ищет не просто женщину, а соратницу – ту, которая
будет разделять его интересы. Одним из этапов можно сделать
испытание – «Подержусь за посох я».
Вызываем 5 участниц и говорим: «Так как хорошая жена должна
уметь похвалить и подбодрить мужа (в нашем случае Дедушку
Мороза)   перед   началом   непростого   трудового   дня,   ей
предлагается подержаться за самое ценное, что есть у Дедушки
(помимо мешка с подарками) и сказать комплимент посоху». И так
по   очереди.   Каждая   участница   держится   за   посох,   говорит
комплимент и передаёт посох следующей. Та, которая не смогла
придумать,   выбывает.   Ответы   могут   быть   такие:   «надежный,
большой и т.п.». Побеждает, конечно же,  самая красноречивая –
ее   Дед   Мороз   записывает   себе   как   потенциальную   невесту   и
дарит подарок от себя лично.

14. «Звездопад» на счастье.
 Если ведущий захочет устроить
данное развлечение для гостей, то ему еще до начала праздника

description:
нужно подвесить к потолку, десятка два самодельных звездочек,
на которых будут крупно написаны числа от одного до двадцати.
Звезды должны  свисать  с  потолка  так,  чтобы  их  смог  сорвать
любой человек среднего роста, встав на цыпочки.
Игру можно растянуть на весь вечер, а можно провести в один из
танцевальных   перерывов.   «Звездопад»   устраиваем   так:   Дед
Мороз,   Снегурочка   или   сам   ведущий   вечера   периодически   –
желательно   в   самые   неожиданные   моменты,   для   чего   даже
советуем прерывать танцевальную музыку – громко объявляют,
что «с неба падает» счастливая звезда под таким-то номером.
Все   гости   сразу   начинают   вертеть   головами   и   отыскивать
звездочку   с   вышеуказанным   номером.   Счастливчик,   который
увидел и сорвал ее с потолка, получает какой-нибудь приятный
презент. Презентов нужно запасти столько же, сколько звезд на
импровизированном небе над танц.полом.

15. Перестраивалка. «С листком календаря».
Замечательным вариантом новогодней танцевальной игры станет
общая перестраивалка и лучше всего под Новый год ее устроить с
листками   отрывного   календаря,   это   и   актуально   и   интересно.
Каждому   гостю  выдать  по   одному   листку:   девушкам   нечетные
числа,   юношам   –   четные.   И   в   течение   одного   танцевального
перерыва   провести   с   ними   игру   (хотя   вполне   можно   и
«растянуть» на весь вечер, давая задания постепенно). Задания
для игроков могут быть самые разные, например, такие:

-   Образовать   семь   групп   по   дням   недели:   понедельники   к
понедельникам, вторники ко вторникам и т.д.;
- Образовать 12 групп по месяцам: январь к январю, февраль к
февралю и т.п.;
- Из чисел игроков сделать несколько групп, которые выстроились
бы в таком порядке, чтобы вместе получился Новый год, те  2014:
- Каждый ищет себе свой вчерашний день, те 25 декабря ищет 24
декабря и т.п.;
- Затем устроить испытание на реакцию – ведущий (возможно, это
будет   Дед   Мороз   или   Снегурочка)   рассказывают   любую
произвольную   новогоднюю   историю
(подготовить   или

description:
сымпровизировать), упоминая в рассказе разные числа, каждый
раз при произнесении которых их обладатели, должны поднять
руки вверх и похлопать. Рассказ примерно такой: «Сегодня 25 -го
декабря   мы   собрались   на   2-ом   этаже   этого   прекрасного
ресторана,   1-го   в   городе   по   популярности,   в   количестве   21-го
представителя   сильной   половины   человечества   и   30-ти
представительниц прекрасного….и т.д.»
- И завершить это все нужно общим танцевальным развлечением,
дав задание четным числам пригласить нечетные на медленный
танец, если кого-то больше, то разрешить разбивать пары.

воспитательная работа

group: Дисциплины


extracted_text:
Технологическая карта урока по русскому языку в 5 классе
Тема: «Двойная роль букв е, ё, ю, я».
Цель:  Актуализировать   и   восстановить   знания   о   двойной   роли   букв  е,   ё,   ю,   я;  развивать   навыки   определения
фонетических позиций, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один или два звука.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: (объем освоения и уровень владения компетенциями):  знать  звуковое значение букв е, ё, ю, я в разных
фонетических позициях; уметь различать звуковое значение букв е, ё, ю, я в разных фонетических позициях, объяснять,
почему в русском языке 6 гласных звуков и 10 букв, их обозначающих.
Метапредметные:  (компоненты   культурнокомпетентностного   опыта/приобретенная   компетентность):   способность
осознавать цели учебной деятельности и пояснять их; умение поставить цель и организовать её достижение; способность к
нормотворчеству; рефлексивное мышление, самоанализ и самооценка.
Личностные: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за
него;   потребность   сохранить   чистоту   русского   языка   как   явления   национальной   культуры;   стремление   к   речевому
самосовершенствованию.
Методы и формы обучения: наблюдение над языком, эвристический метод; индивидуальная, групповая, фронтальная. № Этапы работы
1 Мотивирование
к деятельности
2
Актуализация
знаний
ХОД УРОКА:
Деятельность учителя
 Здравствуйте, ребята. Сегодня утром каждый из вас перешагнул порог
нашей школы. У когото с утра хорошее настроение, у когото, может
быть,   немного   грустное.   Поэтому   давайте   улыбнёмся   друг   другу,
пожелаем друг другу открыть новые знания.
  Открываем тетради, записываем число.
ЗАДАНИЕ № 1.
Синтаксическая минутка.
Смотри в папке презентацию.
ЗАДАНИЕ № 2.
(РАБОТА В ПАРЕ)
 Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Выделите
грамматическую основу.
1. Мал…чики скол…зили по л…ду на кон…ках.
2. На снегу виднелис… следы крошеч…ного звер…ка.
3. Рыженькая белоч…ка скрылас… в густом ел…нике.
ОТВЕТ:
 ь  чики скол
 ь  зили по льду на коньках.

1. Мал
2. На снегу виднелис
 чк
3. Рыженькая бело
ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.
 ь следы крошечного зверька.
 а скрылась в густом ельнике.

Деятельность учащихся
Слушают
учителя,
участвуют   в   диалоге   с
учителем. Демонстрируют
готовность к уроку.
Отвечают   на   вопросы.
Строят   понятные   для
партнера   высказывания.
Обдумывают   ответы   на
вопросы   и   осознают,   что
знаний   недостаточно   для
полных ответов. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС:
 Много на свете разных стран. Но ту страну, в которую мы сегодня
отправимся, вы не найдете на карте, хотя с ее жителями мы встречаемся
на каждом уроке. Она называется Фонетика.
1. Ребята, а как зовут жителей этой страны?
(звуки, буквы)
2. Чем отличается звук от буквы?
Звуки мы произносим и слышим, буквы пишем и читаем.
3. Из чего состоят согласные звуки?
4. Сколько гласных звуков? Сколько гласных звуков?
Из голоса и шума.
Гласных букв 10
Гласных звуков 6
5. А почему гласных букв 10, а гласных звуков 6?
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:
 На какой вопрос вы не смогли ответить? Почему?
«Почему буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука?»
Какой  вопрос возникает? Какова будет тема нашего урока?
Сегодня тема нашего урока «Двойная роль букв е, ё, ю, я».
 Чему мы сегодня должны научиться?
В каких случаях буквы е, ё, ю, я обозначают один звук,
а в каких – два звука?
3
Создание
проблемной
ситуации

цель
Формулируют
учебной   деятельности   в
диалоге   с   учителем.
Отвечают   на   вопросы,
выполняют задание. Задача: узнать, в каких позициях буквы е, ё, ю, я обозначают один звук,
а в каких – два звука.
4
Открытие
нового знания
УПРАЖНЕНИЕ 310.
(УСТНО)
Отвечают на вопросы, под
руководством   педагога
составляют   план   работы
над   заданиями.   Приводят
примеры. Делают выводы,
выполняют упражнения.
Упражнение – загадки.
Задание:  отгадайте   слово,  запишите   его,  определите,  сколько   букв  и
звуков в словах.
1.  Что больше всего на свете любит медведь? (мёд)
2. В каких словах встречается букваколючка Ё? (ёж, ёрш, ёлка)
3. Отгадайте имя девочки по первым звукам слов: ябеда, напёрсток,
аквариум. (Яна)
4. Куда осенью улетают птицы? (на юг)
5. Что говорит мама, когда тебя кормит? (ешь)
УПРАЖНЕНИЕ 312.
ВИДЕО УРОК
ЗАДАНИЕ:
(ПИСЬМЕННО) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
(работа в группах)
   В   левый   столбик   выпишите   слова,   в   которых   буквы   е,   ё,   ю,   я
обозначают два звука, в правый – слова, в которых эти буквы обозначают
один звук.
(Белый, бюро, вялый, вьюн, въезд, ёрш, ель, ем, мёд, мять, нёс, мера,
любовь, заехать, поют, объявления, яд, юмор).
1. Чему был посвящен урок?
ИТОГ УРОКА:
(Двойной роли букв е, ё, ю, я).
2. Когда буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука?
(Когда стоят в начале слова, после гласных и после разделительных
3. Какие затруднения мы испытали?
знаков).
4. Что помогло нам их преодолеть?
(Гласных букв 10, а звуков только 6).
(Умение различать позиции, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают
два звука).
Чему вы научились сегодня на уроке?
Чтото новое узнали для себя?
 Все ли нам удалось выполнить?
§ 61, упражнение 311
5
6
Рефлексия
Домашнее
задание
свое
Определяют
эмоциональное   состояние
на уроке.
Открывают
записывают
дневники,
домашнее задание.

file_name: двойная роль букв е, ё, ю, я.docx

description: задание.

intro:
Цель: Актуализировать и восстановить знания о двойной роли букв е, ё, ю, я; развивать навыки определения фонетических позиций, в кото¬рых буквы е, ё, ю, я обозначают один или два звука.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать звуковое значение букв е, ё, ю, я в разных фонетических позициях; уметь различать звуковое значение букв е, ё, ю, я в разных фонетических позициях, объяснять, почему в русском языке 6 гласных звуков и 10 букв, их обозначающих.
Метапредметные: (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): способность осознавать цели учебной деятельности и пояснять их; умение поставить цель и организовать её достижение; способность к нормотворчеству; рефлексивное мышление, самоанализ и самооценка.
Личностные: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию.
Методы и формы обучения: наблюдение над языком, эвристический метод; индивидуальная, групповая, фронтальная.Технологическая карта урока по русскому языку в 5 классе: «Двойная роль букв е, ё, ю, я».

title: Технологическая карта урока по русскому языку: «Двойная роль букв е, ё, ю, я».


extracted_text:
Конспект урока
по русскому языку во 2 классе
по теме: «Части речи»
Цель – формирование образовательных компетенций (информационных,
коммуникативных, рефлексивных, креативных) учащихся 2  класса в предметной области
«Русский язык» по теме  «Общее представление о частях речи».
Учебные задачи, направленные на достижения личностных результатов обучения:
 формирование уважительного отношения к иному мнению;
 развитие навыков сотрудничества с взрослым;
 формирование потребности грамотно употреблять слова родного языка;
 развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
 формирование индивидуальных учебнопознавательных мотивов.
Учебные задачи, направленные на достижения метапредметных результатов
обучения:
 формирование опыта индивидуальной деятельности в соответствии с заданной ролью;
 формирование умения работать с различными видами информации (текстом, таблицей)
 овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
поиска средств ее осуществления;
 освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
 формирование   умения   планировать,   контролировать   и   оценивать   учебные   действия   в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
 активное   использование   речевых   средств   и   средств   информационных   и
коммуникационных технологий  для решения коммуникативных и познавательных задач;
 овладение   логическими   действиями   сравнения,   анализа,   синтеза,   обобщения,
классификации   по   родовидовым   признакам,   установления   аналогий   и   причинно
следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Учебные задачи, направленные на достижения предметных результатов обучения:
 развитие умения писать под диктовку слова и предложения по правилам русского языка;
 развитие умения списывать предложения по правилам русского языка;
 формирование общего представления о частях речи;
 расширение словарного запаса учащихся;
 формирование   умения   соотносить   слованазвания   (предметов,   признаков,   действий),
вопросы, на которые они отвечают, с частями речи;
 формирование умения распознавать части речи по вопросам и общему значению;
Оборудование:
  учебник «Русский язык», 2 часть В. П. Канакина, язык», цветные карандаши, листы с
индивидуальным заданием,электронная презентация, электронное пособие к учебнику. Сказки делают человека добрее.
                       А.С. Пушкин
1. Организационный момент.
Цель – проверка готовности к уроку, создание положительного настроя.
Ребята, готовы вы к уроку? .(Да)
На вас надеюсь я, друзья.
Мы веселый, дружный класс
Всё получится у нас.
Постараемся, чтобы наше отличное настроение сохранилось на весь урок.
Мне очень хочется, чтобы этот урок русского языка был для вас интересным и
познавательным.
Посмотрите на доску и прочитайте высказывание А.С. Пушкина.
Как вы его понимаете?
Это высказывание будет сегодня эпиграфом к нашему уроку, а сказка, которую мы с вами
читали на уроках литературного чтения поможет нам повторить и закрепить пройденный
материал и открыть новые тайны русского языка.
2. Чистописание
Цель – умение соотносить свою деятельность с образцом.
Откроем тетради. Запишем число, классная работа и это высказывание. которое и будет
являться нашей минуткой  красивого письма.(Повторить правила письма)
3 Актуализация знаний
Цель – воспроизведение учащимися необходимых знаний и способов деятельности для
открытия «нового» знания.
Какую большую тему мы изучили? (Изучили тему «Звуки и буквы»)
 Что мы изучали в этой теме? (Изучали орфограммы русского языка).
Какие? (Дети перечисляют изученные орфограммы).
Чему учились? (Учились писать слова в соответствии правил русского языка).
 Проверим себя. Применим полученные знания. Запишем слова под диктовку, выделяя
изученные орфограммы.(Один ученик работает на доске)
Писатель, русский, живет, Пушкин, вечный.
 Возьмите карандаши, проверьте и оцените себя по «светофору».
Посмотрите на слова, подумайте по какому признаку эти слова можно распределить на
группы? (Высказывания детей) предметов
признаков предметов
действий предметов
 Слова  названия
кто?
что?
какой?
какая?
какое?
какие?
что делает?
что сделают?
что делают?
что делали?
Итак, слово это не только набор звуков и букв, но и название предмета. признака
предмета, действия предмета. Повторим, на какие вопросы отвечают слова каждой группы.
(Хоровое прочтение вопросов).
4 Усвоение новых знаний и способов деятельности
Цель  формирование умения распознавать части речи по вопросам и общему значению;
Изучая   слова   нашего   языка,   ученые   заметили,   что   названия   предметов,   признаков   и
действий отвечают на разные вопросы и разное обозначают. Тогда ученые по этим двум
особенностям слов
1. на какой вопрос отвечают
2. что обозначают – объединили их в большие группы, которые называются частями речи.
Но встал вопрос. Как эти группы назвать?
Всему название дано –
И зверю и предмету
Вещей вокруг полнымполно.
А безымянных нету.
   Слова.   Которые   обозначают   то,   что   можно   потрогать,   увидеть,   услышать   и   даже
подумать, как о чемто существующем, и обозначающем предмет. Ученые договорились
назвать их именами существительными.
На какой вопрос отвечают имена существительные?
Слова,   которые   можно   «приложить»,   присоединить   к   существительному   и   которые
обозначают  признак предмета называют именами прилагательными.
На какой вопрос отвечают имена прилагательные?
Слова, которые любят рассказывать о действии предмета, или как в старину говорили
«разглагольствовать»,   о том,  что любят  делать  имена  существительные  ученые  назвали
глаголами.
На какие вопросы отвечает глагол?
Сегодня вы узнали только о трех частях речи, но на самом деле их гораздо больше. С
какими то мы будем знакомиться в начальной школе, а о какихто вы узнаете в старших
классах.
предметов
кто?
Слова  названия
признаков предметов
действий предметов
какой?
что делает? что?
какая?
какое?
какие?
что сделают?
что делают?
что делали?
ИМЯ
ИМЯ
ГЛАГОЛ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
В русском языке принято сокращать части речи на письме
Существительное – сущ.
Прилагательное – прил.
Глагол – гл.
Обратимся к учебнику   страница 40. Прочитаем сведения о языке, которые нам хочет
поведать мудрая сова.
Прочитайте текст правила.
Что же называют частями речи? (зачитать)
Какую функцию выполняет каждая часть речи? (зачитать)
Какие названия есть у каждой части речи? (зачитать)
5. Первичная проверка понимания нового материала.
Цель   вербальное фиксирование нового знания.
 Послушайте отрывок из сказки А.С.Пушкина
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Из какого произведения эти строки?
 Посмотрите на экран. Прочитайте слова из этой  сказки. Помогите лосятам спуститься на землю. Правильно распределите мешочки по корзинам.
Чтобы не ошибиться какой частью речи является то, или иное слово будем действовать по
алгоритму.
1. Задать к слову вопрос.
2. Определить,  что обозначает слово.
3. Назвать часть речи, к которой относится это слово.
 Ребята, мы помогли не только лосятам, но и себе. Чему мы учились?
(Учились распознавать части речи)
6. Игра «Немой диктант»
Цель  –  Осознание  учащимися  степени  овладения   понятиями   и применение   полученных
знаний
Посмотрим как вы это усвоили.
Что я держу в руке? (карандаш)
На какой вопрос отвечает это слово?
Что обозначает?
Как называется эта часть речи, которая обозначает предмет?
Подберите к этому существительному прилагательное.
На какой вопрос отвечает прилагательное?
Теперь подберите к нему глагол?
Ну а сейчас возьмите листы с индивидуальными заданиями и найдите задание №1.
Сейчас будет «немой диктант»
Я вам показываю предмет. Вы записываете  в нужную колонку название этого предмета и
подбираете подходящие  к нему по смыслу прилагательное и глагол по образцу.
(Учитель показывает предметы: зеркало, яблоко, белка, лебедь)
По окончании диктанта учитель проводит фронтальный опрос и корректирует ответы
учащихся.
7.Физкультминутка.
8. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу.
Цель – Включение в систему знаний и закрепление.
Продолжаем работу на листах. Выполним задание №2.
Прочитайте  задание.
 (В каждой колонке слов зачеркнуть лишнее слово, не относящееся к этой части речи).
   Проверьте и оцените себя по образцу («светофор»).
9. Работа с текстом.
Цель  развитие умения списывать предложения по правилам русского языка;
 формирование   умения   соотносить   слованазвания   (предметов,   признаков,   действий),
вопросы, на которые они отвечают, с частями речи;
Прочитайте задание №3 на ваших листах. (Прочитайте. Вставьте подходящие по смыслу слова из справок. Определите их части
речи и запишите в тетрадь)
Можно ли назвать эти предложения текстом?
Определите тему текста?
  Проверьте и оцените себя по образцу («светофор»)
10. Итог урока.
Цель   Осмысление своих достижений
Что нового вы узнали сегодня на уроке и чему учились?
(Учились определять какой частью речи является слово.
Учились распознавать признаки частей речи)
Какой алгоритм действий вы должны помнить, чтобы определить часть речи?
11. Рефлексия.
Цель – Проверка эмоционального состояния.
А теперь подведите итог урока  каждый сам себя (Итоговый тест на листах. Задание
№4 )
12 Домашнее задание.

file_name: части речи.doc

intro: РываиощавтФ пттппдопк уеннк УКЕПДВА КЕКНЛЩ КЕЕХА ЫВААЛОЛА ТЛ ТЛО ДЬ РТВАДТИДАЩ ЛКЩШПЩ АОЛАВЛАЛ АЛАЛР АПРЛТЫ ЩФУОЕЩЦФЩЕ КПЩ ЧМЧИЛ ЛЯВОПЩ ЦФЩУК ДРЩ РЩРЩ РЩРЩ ТРЩЭА ПЖП ТРПЩЖАР АЗОР ЖЗЭЗ ЖРЖЩА АРРЗЭА ЫОРЭА АРЗЭРЗ ЖЗОА ЧАТЖ ЖЧТАА ЖАТА ЖААЖА ЖАТАЮФэО АТ А

title: Части речи