extracted_text:
Министерство образования Тверской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
 «Калязинский колледж им. Н.М. Полежаева»
Разработка внеклассного мероприятия
 на тему «Олимпийские призеры Тверской области»
Автор: Козловская Наталья Андреевна
Место работы: ГБП ОУ «Калязинский колледж им. Н.М. Полежаева»
Должность: преподаватель
Номинация: разработка внеклассного мероприятия
1 Цель:

сформировать у учащихся мотивацию к здоровому образу жизни и
развитию навыков ЗОЖ;

воспитывать     культуру   здорового   образа   жизни   и   гордость   за   свою   малую
Родину.

Задачи:
1. Раскрыть учащимся понятие «здоровый образ жизни».
2. Углубить     понимание,   что   здоровье   –   важнейшая   жизненная   ценность   для
каждого человека.
3. Научить учащихся принимать решения и действовать во благо своего здоровья и
здоровья окружающих.

Материалы:  презентация урока «Олимпийские призеры Тверской области».

Форма проведения:  беседа с показом презентации:
 об участниках олимпийских игр с Тверской области.

2 Ход мероприятия.
I.        Организационный момент.
II.      Вступительное слово учителя.
      Многие задают себе вопрос: «Как прожить, чтобы не стареть?».  И  отвечают: «Так
не   бывает».  Каждый   человек   хоть   чемто,  да   болеет.  Но   почему   один   попадает   в
больницу   два   раза   за   всю   жизнь,   а   другой   чуть   ли   не   каждый   месяц?   Уже   давно
установлено, что за здоровьем надо следить с детства.
 В XXI веке быть здоровым, умным и успешным – модно и престижно!
   Знаете ли вы, что такое здоровый образ жизни? (ответы студенты).
Правильно – это:
*      активные занятия физкультурой и спортом,
*      правильное питание,
*      отказ от курения,
*      «нет» наркотикам, пиву и другим алкогольным напиткам.
Здоровый образ жизни  –  это,  в первую очередь, активные занятия физкультурой и
спортом.
Знаете   ли   вы,   что   в   младших   классах   недостаток   двигательной   активности
составляет   3540%,   среди   старшеклассников   –    7585%   ,   а   2   урока   физического
воспитания в неделю восполняют дефицит движений лишь на 1018%.
Необходимо помнить,  что   если мало двигаться и долго находиться в одной
позе,   появятся   нарушения   осанки,   сутулость,   искривление   позвоночника   и   другие
заболевания,   связанные   с   недостаточной   активностью.   Это   приводит   к   снижению
физической   и   умственной   активности.   Человек   быстро   устает,   утомляется,
ухудшается его настроение, а у школьников и студентов –  и успеваемость.
3 Поэтому необходимо больше двигаться, заниматься спортом, и тогда ты тоже
сможешь, как наши земляки, прославить область, а может, и Россию.
Здоровье, спорт, игра, победа – наше жизненное кредо!
Со здоровьем дружен спорт.
Стадион, бассейн и корт,
Зал, каток – везде вам рады.
За старание в награду
Будут кубки и рекорды,
Станут мышцы ваши тверды!

  Посмотрим слайды презентации и вспомним тех спортсменов, которые защищали и
защищают   по   сей   день   честь   нашей   Родины   на   Олимпийских   играх,   завоевывали
различные призовые места.
Денисов Виктор Викторович

      Родился   2   апреля   1966   года   в   Калинине
  Заслуженный   мастер
(Твери).
спорта.
Многократный   чемпион   Советского   Союза   по
гребле на байдарках. Семикратный чемпион мира
в различных классах лодокбайдарок. Двукратный
серебряный   призер   Олимпиады   в   Сеуле   в   1988
году.
   Награжден орденом «Знак почета», медалью «За
трудовое отличие».

специалистомконсультантом
  В   настоящее   время   является   ведущим
Тверской

федерации гребли на байдарке и каноэ.
4 Клавдия Александровна Точёнова (Хлыбова)
      Родилась   в   16   ноября   1961   году   в   деревне   Костоносово   Зубцовского   района
Калининской области. Одна из лучших метательниц СССР 4050 годов прошлого века.
Выступала   на   соревнованиях   по   легкой   атлетике   (толкание   ядра,   метание   диска,
многоборье)   за   ДСО   «Медик»   и   "Буревестник".   Член   сборной   команды   СССР.
Окончила школу тренеров при ГДОИФК им. П.ф. Лесгафта (1950).
Тренеры — А. Я. Шехтелъ, Н. П. Кутьев.
Бронзовый призер XV Олимпийских игр (1952) в толкании ядра (14,50 м).
Серебряный призер чемпионата Европы (1950) в толкании ядра (13,92 м).
Чемпионка СССР (1951).
10кратный призер чемпионатов СССР (19461951)
2кратная победительница Всемирных универсиад (1951, 1953).
Рекордсменка мира в толкании ядра— 14,86 м (1949).
Умерла в июне 2004 года.
Бехтерев Дмитрий Николаевич.
   Родился 4 ноября 1949 года в Калинине. Мастер
спорта   международного   класса.   Серебряный
призер Олимпийских игр 1976 года в Монреале.
125 медалей завоевали советские спортсмены на
ХХI Олимпийских играх 1976 года в Монреале.
Свой   вклад   в   эту   копилку   внес   и   калининский
гребецакадемик Дмитрий Бехтерев(справа).
5 Капитонов Виктор Арсеньевич.
Родился 25 марта 1933 года в Калинине (Твери).
Советский   велогонщик,   олимпийский   чемпион,
тренер   национальной   сборной   СССР   по
велоспорту.   Заслуженный   мастер   спорта   СССР
(1959). Заслуженный тренер СССР.
В   1968   году   закончил   Военный   факультет   при
Государственном
орденоносном
дважды
институте   физической   культуры   имени   П.   Ф.
Лесгафта.
Неоднократный   чемпион   СССР:   1959   в   парной
гонке по треку; 1962 в командной гонке по шоссе;
1956 в многодневной гонке; 1958 в групповой и
командной гонке.
Семь   раз   стартовал   в   велогонке   Мира.
Победитель   этой   гонки   в   командном   зачете   —
1958, 1969, 1961, 1962.
   На первых для себя Олимпийских играх 1956 года в Мельбурне Виктор Капитонов
выступил неудачно, в шоссейной гонке он был тридцать вторым, причиной провала
стало   падение   в   ходе   гонки,   в   командной   гонке   советские   велосипедисты
довольствовались   шестым   местом.   На   следующих   Олимпийских   играх   в   Риме,   в
составе   четверки   в   рамках   командной   гонки   Капитонов   становится   бронзовым
призёром   игр.   В   шоссейной   групповой   гонке   Виктор   Арсеньевич   становится
чемпионом   Олимпийских   игр,   обойдя   на   финишной   черте,   лишь   на   полколеса
итальянца Ливио Траппе. В следующих Олимпийских играх Капитонов уже участия не
принимал, полностью сконцентрировавшись на тренерской работе.

    С   1965   по   1985   год   —   главный   тренер   сборной   команды   велосипедистов
6 шоссейников. В 1975 и 1976 назван лучшим тренером СССР и награждён золотой
медалью за подготовку сборной СССР к чемпионату мира 1970, где она впервые стала
чемпионом мира в командной гонке. Под его руководством команда СССР побеждала
на велогонке Мира — 1970—1972, 1975 и 1977.
  В 1983 году защитил диссертацию, получив степень кандидата педагогических наук.
  Ушел из жизни в 2005 году в возрасте 71 года.

  Почетный   гражданин   Твери,   кавалер   ордена   Ленина,   «Знак   Почета»,   Дружбы
народов, Октябрьской революции.
Писарев Игорь
    Уроженец Старицы Игорь Писарев – единственный из спортсменов Верхневолжья,
кто в качестве тренера принимал участие в шести Олимпиадах.
   Заслуженный тренер СССР готовил национальные сборные по гребле на байдарках и
каноэ к Олимпийским играм 1968, 1972, 1976, 1980, 1988 и 1992 годов. Как спортсмен
наибольшего   успеха   в  своей   карьере   Писарев   добился   на   Олимпиаде   1956  года   в
Мельбурне, где завоевал серебряную медаль в байдарке одиночке на 1000 метров.
Середина Антонина Александровна
Родилась   23   декабря   1929,   д.   Ловцово,
Рамешковский   район   Калининская   область,
РСФСР,   СССР.   Советская   спортсменка   (гребля
на байдарках), 2кратная олимпийская чемпионка
  2кратная   чемпионка   мира.
1960   года,
Заслуженный   мастер   спорта   СССР   (1960),
заслуженный тренер СССР (1972).
Заслуженный   работник   физической   культуры
7 РСФСР.
Самая именитая спортсменка Верхневолжья.
     Уроженка Рамешковского района – участница трех Олимпиад: 1960, 1964 и 1968
годов.   Самыми   триумфальными   для   Серединой   стали   первые   Игры   в   Риме.   На
итальянском озере Албано тверская байдарочница завоевала  две золотые медали в
гонках одиночек и двоек. Неудивительно, что в 1960 году она была признана лучшей
спортсменкой Советского Союза. Спортивную карьеру Середина завершила еще одной
олимпийской медалью в Мехико, где стала третьей. Но и это еще не все. Как тренер
национальной   женской   сборной   по   гребле   на   байдарках   Антонина   Александровна
подготовила команды к четырем Олимпийским играм и воспитала трех олимпийских
чемпионок – Юлию Рябчинскую, Нину Гопову и Галину Крефт.
8 Хвостов Дмитрий Григорьевич

    Родился   21   августа   1989,   Иваново,   СССР.
Российский   баскетболист,   выросший   в   городе
Удомля,   Тверской   области.   Первым   тренером
была заслуженный тренер России по баскетболу
Галина Ивановна Лопина. В семилетнем возрасте
пришел   в   секцию   баскетбола   Удомельской
ДЮСШ, через два года стал успешно выступать
на   выездных   соревнованиях.   Старательный,
ответственный   спортсмен   выделялся   из   общей
массы   своих   сверстников,   подавая   большие
надежды. Спустя пять лет семья Дмитрия уехала
из Удомли в Москву, где он стал воспитанником
баскетбольного   клуба   «Динамо»   (Москва).
Играет   на   позиции   разыгрывающего   защитника.
Игрок сборной России по баскетболу. С 2013 года
— игрок БК «Нижний Новгород»
           Достижения.
В составе сборной России:
Бронзовый призёр Олимпийских игр: 2012
Бронзовый призёр Чемпионата Европы: 2011
Победитель Универсиады: 2013
Серебряный призёр Чемпионата Европы (юноши до 16 лет): 2004
Победитель Кубка Европы: 2011/2012
Серебряный призёр Чемпионата России: 2011/2012, 2012/2013
Бронзовый призёр Чемпионата России: 2007/2008
9 Струнников Николай Васильевич
      Родился   4   декабря   1886,   село   Скнятино

Калязинского   района   Тверской   области.
Российский конькобежец.
Чемпион   мира   и   Европы   1910,   1911,   чемпион
России   1908—1910,   рекордсмен   мира   (1911   —
5000   м)   и   неоднократный   рекордсмен   России
(1909—1911) по конькобежному спорту. Чемпион
России 1909 по велоспорту. Выступал за Москву.
    Один   из   учредителей   Московского   кружка

конькобежцев   и   велосипедистов   —   любителей,
который организовал Всероссийские чемпионаты
по   велоспорту   1912—1914   годов   и   одним   из
первых в России стал уделять внимание развитию
мотоспорта.
  Умер 12 января 1940 в Москве.
10 Михайлов Юрий Матвееивич
      Родился  25  июля  1930  года  в  селе  Улитино
Старицкого района Тверской области. Советский
  тренер.
спортсмен   (конькобежный   спорт),
Заслуженный мастер спорта (1956). Выступал за
"Строитель",   с   1957   года      "Локомотив"
(Калинин).  Чемпион   СССР  (1956)   на   дистанции
1500 м, 2й призер чемпионатов СССР (1956  в
многоборье,   1955      на   дистанции   1500   м),   3й
призер   чемпионатов   СССР   (1955,   1956      на
дистанции 500 м). Олимпийский чемпион (1956)
на   дистанции   1500   м.   Рекордсмен   мира   (1956).
Неоднократный чемпион мира и Европы. С 1969
года      директор   тверской   детскоюношеской
спортивной   школы   №4.   Обладатель   Почетного
приза "Золотой эдельвейс". Награжден медалью
    "За трудовое отличие" и крестом Святого Михаила Тверского. В 2006 году его имя
носит   специализированная   детскоюношеская   спортивная   школа   олимпийского
резерва. Скончался 15 июля 2008 года в Твери. Похоронен на ДмитровоЧеркасском
кладбище в Твери.
11 Ковальчук Илья Валерьевич
  Родился 15 апреля 1983 года в Калинине ( ныне
Тверь).
Во   взрослом   хоккее   Ковальчук   дебютировал   в
2000 году. Первым клубом Ильи стал его родной
«Спартак»,   игравший   тогда   в   Высшей   Лиге.   В
сезоне 2000—2001 он помог москвичам вернуться
в Суперлигу.
Достижения:
Лучший нападающий чемпионата мира среди юниоров (2001).
Обладатель Морис Ришар Трофи (лучший снайпер НХЛ): 2004.
Обладатель   Харламов   Трофи   (лучший   российский   игрок   в   НХЛ,   по   мнению
соотечественников): 2004.
Участник Матча всех звёзд НХЛ : 2004, 2008, 2009.
Лучший бомбардир Чемпионата мира 2010.
Участник символической сборной чемпионата мира: 2009.
Лучший нападающий Чемпионата мира 2009.
MVP Чемпионата мира 2009.
Участник символической сборной НХЛ: 2012.
Участник   Матча   всех   звёзд   КХЛ   2013,   в   котором   Илья   был   капитаном   сборной
Запада.
Обладатель Кубка Континента 2012/2013 в составе СКА.
Флаг России Сборная России по хоккею
Бронзовый призер Зимних Олимпийских игр 2002.
Чемпион мира (2008,2009), Серебряный призер(2010), Бронзовый призер(2005, 2007).
Чемпион мира среди юниоров (2001), серебряный призер ЮЧМ (2000).
12 Первухин Илья Алексеевич
     Илья Первухин родился 6 июля 1991 года в
Твери. Активно заниматься греблей начал уже в
возрасте   десяти   лет   под   руководством
собственного   отца,   заслуженного   тренера   по
каноэ, позже проходил обучение в школе высшего
спортивного мастерства Тверской области.
   С 2007 года стал попадать в состав молодёжной
сборной   России   и   получил   возможность
принимать участие в крупнейших международных
стартах.
   На дебютном юниорском чемпионате мира в чешских Рачицах занял восьмое место в
программе   500   м   на   двухместных   каноэ,   тогда   как   на   европейском   первенстве   в
Белграде на дистанции 1000 м пришёл к финишу третьим в составе двойки и первым
вместе с четвёркой. В следующем сезоне выиграл две золотые медали на молодёжном
чемпионате Европы в венгерском Сегеде, со своей двойкой показал первый результат
на километровой и полукилометровой дистанциях, спустя год вновь был первым в
этих дисциплинах.
            В 2010  году   сумел  пробиться   в  состав  взрослой   национальной   команды,  на
европейском первенстве в испанской Тразоне финишировал вторым на километровой
дистанции. Через год на чемпионате Европы в Сербии всётаки одержал победу на
1000 м, также был пятым на мировом первенстве в Венгрии, этот результат позволил
ему получить олимпийскую лицензию.
   Летом 2012 года после победы на чемпионате России Первухин в паре с Алексеем
Коровашковым отправился защищать честь страны на Олимпийские игры в Лондон.
Несмотря   на   неудачный   старт   во   время   финальной   гонки   на   1000   м,   им   удалось
догнать лидеров и занять третье бронзовое место.
13 И это лишь малая часть людей, наших земляков, для которых спорт – это жизнь.
Давайте задумаемся о своем образе жизни и выделим основные правила здорового
образа жизни.
Правила здорового образа жизни:
1. правильное питание;
2. сон;
3.активная деятельность и активный отдых;
4. отсутствие вредных привычек.
Остановимся на некоторых пунктах подробнее.
1. Правильное питание — основа здорового образа

 .
Снижается заболеваемость учащихся, улучшается психологическое состояние детей,
поднимается   настроение,   а   самое   главное   —   повышается   работоспособность   и
интерес к учебной деятельности.
2. Сон очень положительно влияет на организм человека. Много споров вокруг того,
сколько же надо спать человеку? Раньше утверждалось, что ребенок  1012 часов,
подросток – 910 часов, взрослый – 8 часов. Сейчас многие приходят к мнению, что
это все индивидуально, некоторым нужно побольше, некоторым поменьше. Но главное
– человек не должен чувствовать усталость после сна и быть бодрым весь день.
3. Активная деятельность и активный отдых.
Статистика:   сидячий   образ   жизни   –   это   одна   из   ведущих   10и   причин   смерти   и
инвалидности   во   всем   мире.   Дефицит   физической   активности   –   это   причина   2х
миллионов   смертей   в   год.   Менее   30%   молодежи   ведет   активный   образ   жизни,
достаточный для того, чтобы в будущем сохранить свое здоровье.
4.Вредные привычки.
КУРЕНИЕ
14 Курение – вредная привычка, мерзкая для обоняния, вредная для мозга и опасная для
легких. В легких человека, выкуривающего 1 пачку сигарет, оседает за год 1 литр
табачной смолы. Даже при умеренном курении продолжительность жизни сокращается
на 15 лет. Курильщики заболевают раком легких в 10 раз больше, чем некурящие
люди.
Никотиновая зависимость у подростков возникает через пять месяцев после начала
курения
АЛКОГОЛИЗМ,   хроническое   заболевание,   обусловленное   систематическим
употреблением   спиртных   напитков.   Проявляется   физической   и   психической
зависимостью   от   алкоголя,   психической   и   социальной   деградацией,   патологией
внутренних   органов,   обмена   веществ,   центральной   и   периферической   нервной
системы. Нередко возникают алкогольные психозы.
НАРКОМАНИЯ
Официальная статистика в отношении наркомании очень тревожна.
В   течение   последних   6   лет   распространенность   наркомании   среди   подростков
увеличилась в 10 раз.
Сам   термин   "наркомания"   связан   с   понятием   "наркотик"   (от   греч.   narkotikos
усыпляющий).
Согласно   международному   принятому   определению,   наркомания      это   нарушение
психики,   заключающееся   в   сильном   желании   принять   определённое   вещество   (или
вещество из определённой группы) в ущерб другим видам деятельности и упорное
продолжение использования вещества, несмотря на пагубные последствия. Синонимом
термина наркомания является понятие "зависимость".
15 Заключение:
Каждый из нас от рождения приобретает замечательный подарок – здоровье.
Поэтому привычка сохранять здоровье – это залог нормальной жизни для человека.
Очень   важно   –   не   приобрести   вредных   привычек   и   научиться   управлять   своим
организмом, чтобы сохранить и укрепить здоровье.
И в конце нашей беседы, хочется пожелать:
  Никогда не болеть;
  Правильно питаться;
  Быть бодрыми;
  Вершить добрые дела.

Скажите себе: «Я выбираю здоровье, я выбираю здоровый образ жизни!»

16

file_name: олимпийские призеры Тверской области.doc

intro: Данную методическую разработку можно использовать как сценарий для классного часа,  так и для внеклассного мероприятия. Разработка ориентирована на аудиторию студентов 1-2 курсов, направлена на воспитание здорового образа жизни. Рассказывается о людях прославивших свою малую Родину, добились высоких результатов в своей профессиональной деятельности.Методическая разработка внеклассного мероприятия "Олимпийские призеры Тверской области"

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ «Детский сад № 47»
________/Н.В. Милакина/
«___» _________20__г.
Положение
о смотреконкурсе
«Лучшее оформление помещения группы
как единого индивидуализированного пространства»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано с целью систематизации работы по созданию развивающей
предметно – пространственной среды в МБДОУ «Детский сад № 47» на основе индивидуальных
особенностей каждого ребенка, учета интересов детей.
1.2. Положение определяет порядок и условия организации смотраконкурса на лучшее отражение
принципа индивидуализации в развивающей предметно – пространственной среде каждой группы
ДОУ (далее – смотрконкурс).
2. Задачи смотраконкурса
обновление развивающей предметнопространственной среды (далее РППС) с учетом Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
создание в группах ДОУ условий для поддержки инициативы и самостоятельности детей, выбора
детьми материалов, видов активности;
побуждение педагогов к творческой активности;
выявление и распространение лучшего опыта по созданию РППС.
3. Сроки проведения смотраконкурса
3.1. Смотрконкурс проводится с 27 по 31 марта 2017 г.
3.2. Подведение итогов 3 апреля  2017 г.
4. Критерии оценки
Учет интересов и особенностей детей группы
 отражение в среде названия группы
 наличие материалов, учитывающих разные интересы детей
 альбомы, книжкималышки
- портфолио детей, группы
 фото детей в интерьере группы
 оформление помещения группы работами детей
 организация места для вещей, принесенных детьми из дома;
 развивающий материал, отражающий гендерную принадлежность;
 доступность материалов
 газеты, выставки,  мини – музеи, коллекции - разный уровень сложности  развивающего материала
- материалы, изготовленные руками детей (дидактические игры, плакаты, таблицы, макеты, схемы
и т.д.)
Центры, отражающие принцип индивидуализации РППС
 «Всё обо мне», «Здравствуй, я пришел», «Моё настроение», «Мои достижения», «Когда я
родился», «Моя любимая игрушка» и т.д.
 коробочка «Деловые хлопоты» (бейджики с надписью роли, которую сегодня  исполняет
ребенок)
 «Уголок именинника», «Стена успеха»
 гороскоп детей группы, с названием сезона, месяца, числа дня рождения
 рубрики "Я умею, я люблю, хочу научиться", «Я — молодец!», «Панорама добрых дел»
 групповой «оберег» или «ангел сна»
  организация новых центров в зависимости от образовательной ситуации («Мастерская»,
«Рукоделие», «Наши путешествия» и т.д.)
Взаимодействие с семьей
 информация о мероприятиях и событиях в группе (фото, выставка, молния и т.д.);
- альбомы о семьях детей;
 информация о достижениях детей: «Человек недели», «Звезда недели», «Наши именинники»;
 выставки продуктивной деятельности детей (изобразительное творчество, детское
сочинительство
 наличие опыта семейного воспитания,  домашние проекты
 наличие обратной связи с родителями (почта, СМСпочта, дневник, страница группы в интернет
сообществе и т.д.)
Соответствие требованиям к оформлению материалов (эстетичность, размер, оформление)
Участниками смотраконкурса являются педагоги всех возрастных групп МБДОУ «Детский сад №
5. Участники смотраконкурса
47».
6. Жюри смотраконкурса
В состав жюри смотраконкурса входят:
заведующая Милакина Н.В.;
старший воспитатель Краева Е. Ю.;
старший воспитатель Козлова Е.Н.;
музыкальный руководитель Яцевич И.Е.;
воспитатель  Борькина С.В.;
педагогпсихолог Климашова Е.Ю.
7. Подведение итогов
7.1. Жюри оценивает предоставленный материал с учетом критериев, названных в п. 4 настоящего
Положения по трехбалльной шкале.
7.2. Члены жюри заполняют оценочную таблицу (см. приложение). 7.3. Итоговая оценка каждого участника формируется путем суммирования оценок всех членов
Жюри по всем критериям.
7.4.   Подробная   таблица   оценок  членов   жюри   не   разглашается,   оглашается   ИТОГОВАЯ   таблица
оценок членов жюри.
7.5. По итогам конкурса определяется 3 призовых места.
В Конкурсе предусмотрены следующие номинации:
 Лучшая выставка детского творчества
 Лучший уголок именинника
 Лучшая коллекция
 Лучший центр («Мне интересно», «Хотим все знать» и т. д.)
8. Подведение итогов и награждение
8.1. Победители и лауреаты смотра  конкурса награждаются дипломами.
8.2. Награждение победителей смотраконкурса состоится на педагогическом совете.

file_name: итоговый вариант смотра -конкурса.docx

intro:
Пространство дошкольного учреждения – это единая система педагогической деятельности, обеспечивающая индивидуальную траекторию развития каждого воспитанника
       Каждый компонент единого пространства должен быть предназначен для детского коллектива в целом, при этом предоставлять каждому воспитаннику возможность проявлять и демонстрировать свою индивидуальность и творчество. Индивидуализированная среда служит не только условием развития личности ребенка, но и показателем профессиональной компетентности воспитателя. Проектируя и создавая, систематически преобразовывая предметно-пространственную среду, направленную на обеспечение индивидуальной траектории ребенка, педагог постоянно учитывает особенности его развития, определяет свою роль в ней относительно каждого воспитанника.  (консультант или наблюдатель, или помощник, или соучастник).
       Индивидуализированный способ взаимодействия педагога с воспитанником помогает достичь ребенку  успех, радость достижения, ориентирует  на продвижение вперед.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: положение к конкурсу


extracted_text:
Министерство образования Кировской области
Кировское областное государственное профессиональное образовательное
автономное учреждение «кировский технологический колледж пищевой
промышленности»
УЧЕБНОИСЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»
НА ТЕМУ: «ПРОИСХОЖДЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ФАМИЛИИ ХАРИН»
                                                                                Автор: обучающаяся
группы ТК11,
                                                                   специальность «Технология хлеба,
                                                                    кондитерских и макаронных изделий»
                                                                    Харина Кристина.
                                                                    Научный руководитель:
                                                                     Преподаватель русского языка и
                                                                     литературы   КОГПОАУ КТКПП
                                                                     Лаптева Ольга Александровна.

1 г. Киров
2017
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ___________________________________________________3
ГЛАВАI. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ФАМИЛИИ ХАРИН.

          1.1.ПРОИСХОЖДЕНИЕ   РУССКИХ   ФАМИЛИЙ.   ИСТОЧНИКИ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ ФАМИЛИЙ. ________________________________5
      1.2. ВЕРСИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ФАМИЛИИ ХАРИН. __________14
1.3.ПРЕДКИ ЛЮДЕЙ, НОСЯЩИХ ФАМИЛИЮ ХАРИН. __________17
1.4. ИЗВЕСТНЫЕ НОСИТЕЛИ ФАМИЛИИ ХАРИН. УЛИЦЫ
 В РОССИИ, НАЗВАННЫЕ В ЧЕСТЬ ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ,
 НОСЯЩИХ ФАМИЛИЮ ХАРИН. ______________________________21
      1.5. ХАРИНЫ НА ВЯТКЕ. ______________________________________22
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРОВОДИМЫЕ С ФАМИЛИЕЙ ХАРИН.25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. _______________________________________________28
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ. ______________________30
ПРИЛОЖЕНИЯ. ________________________________________________31

2 ВВЕДЕНИЕ
Только тот народ жизнестоек,
который помнит свое прошлое.
В этом прошлом опыт, а вместе с тем
урок и мысль.
                                        С. Дангунов.
Каждый   день   нам   приходится   слышать,   читать,   произносить,   писать
десятки фамилий друзей, родственников, знакомых, товарищей.
Фамилии записаны в паспортах, в свидетельствах о рождении, в других
документах.   Но   не   все   задумываются   над   происхождением   или   возрастом
своей фамилии. Фамилия  наследственное имя семьи, часто живая история.
Знать происхождение своей фамилии  значит заглянуть вглубь прошедших
столетий, поновому увидеть то, к чему привык с рождения.
В   последние   годы   государство   проявляет   большую   заботу   о   семье,
проводит   большую   работу   по   защите   прав   материнства   и   детства,   по
укреплению института семьи.
Исследовательская   работа  «Происхождение   и   употребление   фамилии
Харин»   позволяет   обратиться   к   истокам   возникновения   фамилий,
проанализировать, какие фамилии и как живут в языке в наше время. Работа
помогает определить, интересно ли знать современным людям историю своего
рода,   своей   семьи.   Следовательно,   тему   исследования   можно   считать
актуальной.
Объектом исследования в данной работе являются фамилия Харин.
3 Предметом исследования является изучение  происхождения фамилии
Харин, частотности употребления фамилии Харин среди определённых групп
населения, источников происхождения фамилии.
Основная цель моей работы  выяснить происхождение фамилии моей
семьи, а именно Харин.
Передо мной стояли следующие задачи:
1. Выяснить происхождение фамилии Харин;
2. Выяснить распространённость данной фамилии,
3. Познакомиться с литературой по теме исследования.
4. Узнать о частотности распространения фамилии в Кировской области.
Материалом для исследования послужили данные словарей В.И. Даля и
С.И. Ожегова, труды учёныхантропологов, материалы из разных источников
и результаты исследований фамилии.
Практическая   значимость   работы   состоит   в   том,   что   результаты
исследования   могут   быть   использованы   при   проведении   уроков   по   теме
«Лексика», элективного курса по теме «Антропонимика», послужат стимулом
для создания учащимися своего родословного древа.
Методы исследования:
 поисковый;
 аналитический;
 исследовательский;
Гипотеза: Я думаю, что моя фамилия произошла от имен собственных,
хотя есть версия, что она произошла от прозвища.
4 ГЛАВА I. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ФАМИЛИИ ХАРИН.
1.1.  ПРОИСХОЖДЕНИЕ   РУССКИХ   ФАМИЛИЙ.   ИСТОЧНИКИ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ ФАМИЛИЙ.
Как же возникли русские фамилии? Родовых имён, то есть фамилий,
вначале не было. Люди жили в небольших селениях, где все знали друг друга.
Вот   здесь   живёт   Чурило,   там      Добрыня,   а   та   изба   вдовы   Марьицы.
Достаточно было запомнить личное имя, и уже не спутаешь человека с кемто
другим.  Трудно  представить  себе  небольшую  деревушку, в  которой  живут
пять Чурил или четыре разные Марьицы. Да и это не страшно: тот Добрыня
Дюкович, сын Дюка, а этот сын Гюряты. В конце концов, легко найти ту или
иную примету: Добрыня худой или Марьица, что у старой берёзы живёт,
подберёзная.   Так   появился   в   старое   время   обычай   каждому   давать   кроме
имён   кличку,   прозвище.Со   временем   обходиться   одними   именами   или
прозвищами   стало   трудно.   Оказалось,   что   очень   удобно,   когда   каждый
человек имеет свою фамилию.
Рассказывают,   что   во   время   Великой   французской   революции
произошел такой эпизод.
Судят некоего гражданина за принадлежность к врагам революции.
5 Председатель суда просит подсудимого назвать свою фамилию.
– Де Сен Сир, – отвечает тот.
– Но   дворянства   во   Франции   больше   нет, –   возражает   судья,   имея   в   виду
частичку «де», означавшую принадлежность к высшему свету.
– Значит, я просто Сен Сир.
– Прошло время суеверий и святошества («сен» – святой).
– Что ж, согласен быть просто Сиром, – говорит подсудимый.
– Но «сир» – это обращение к королю, а у нас уже нет короля.
– В таком случае, – радостно восклицает подсудимый, – у меня вовсе нет
фамилии, и я неподсуден.
Абсолютно обескураженный судья был вынужден отпустить человека
без фамилии на свободу.
Этот   курьезный   случай   очень   наглядно   показывает,   как   важно   для
человека,   живущего   в   обществе,   иметь   фамилию.   Без   нее   он   –   нечто
неопределенное, бесправное, лицо без будущего, потому что именно фамилия
– это богатство, которое оставляют в наследство даже самые нищие.
Человек,   живущий   в   России,   имеет   имя,   отчество,   фамилию.   Это
триединство   складывалось   постепенно,   по   времени   процесс   исчислялся
веками. Сначала было имя. Потом отчество. Затем фамилия.
Само это слово – фамилия – тоже достаточно поздно вошло в наш язык.
Происходит оно от латинского «семья». И основное назначение фамилии –
обозначить   единое   семейное   имя,   которым   зовется   вся   семья,   включая
ближних и дальних родственников.
6 В Древнем Риме familia  семья, в состав которой, кроме родственников,
входили   и   рабы.   Из   латинского   языка   это   слово   пришло   во   многие
современные   европейские   языки   с   тем   же   значением      семья:   Family      в
английском, Familie  в немецком, Famille  в французском. Видимо, в XVIII
веке это слово с таким же значением появилось и в русском языке. Кстати, и
сейчас в этом значении, хотя и устаревшем, оно иногда употребляется. «За
столом собралась, наконец, вся фамилия», то есть все члены семьи. Однако в
древности   в   русском   языке   существовало   своё   слово   «семья»,   и   поэтому
чужеземное «фамилия» в этом значении оказалось просто ненужным.
В толковом словаре русского языка С.И. Ожегова под редакцией Н.Ю.
Шведовой   слово   «фамилия»   толкуется   в   3х   значениях:   «1)   Наследуемое
семейное   наименование,   прибавляемое   к   личному   имени.   Фамилия   имя   и
отчество.   «Как   ваша   фамилия?».   «Девичья   фамилия»   (до   замужества).
«Фамилия мужа» ( принимаемая женой при вступлении в брак ) 2) То же, что
и род (в 1 значении) «Старинная фамилия». 3)то же, что и семья (в 1 значении)
«Всей   фамилией   отправились   в   гости   ||   прил.   Фамильный   (   ия;      ое)
«Фамильная фотография»; «Фамильная черта»; «Фамильные драгоценности».
В   толковом   словаре   В.И.   Даля   даётся   следующее   толкование   слова
«фамилия»: род, поколение, племя, кровь, предки, потомство.
Внедрил  в русский  быт  это  слово   великий  реформатор  царь  Петр  I.
Хотя   как   элемент   именования   фамилии   существовали   и   раньше,   только
назывались   прозвищами,   прозваниями.   В   этом   же   значении   иногда
употреблялись   слова   «рекло»   и   «назвище».   Недаром   в   царских   указах   о
проведении   переписи   населения   говорилось,   что   следует   «записать   всех
людей, проживающих в такихто местностях, по именам с отцы и с прозвищи»,
т.е., сказали бы мы теперь, по имени, отчеству и фамилии.
В различных общественных слоях фамилии появились в разное время.
7 Первыми в XIV–XV вв. обрели фамилии, естественно, князья, бояре.
Давались   они   нередко   по   названиям   их   вотчинных   владений:   Тверской,
Звенигородский, Вяземский...
В XVI–XVIII вв. формировались фамилии дворян. Среди них немало
фамилий восточного происхождения, поскольку многие дворяне прибывали
на службу к царю из чужих земель. Например, Антиох Дмитриевич Кантемир
– один из основоположников русского классицизма и, конечно, дворянин, сын
молдавского ученого и политического деятеля. Мы вроде и не воспринимаем
эту фамилию как иноземную, между тем это перевод с тюркского ХанТемир
(«темир» – железо).
В XVIII–XIX вв. обретали фамилии служилые и торговые люди. В них
часто отражались географические понятия, но не в смысле владения ими, а по
факту рождения: Архангельский, Веневитинов, Москвин...
В   XIX   в.   начали   складываться   фамилии   русского   духовенства:
Звонарёв,   Дьяконов,   Попов,   Молитвин...   Среди   них   –   много   искусственно
образованных   от   различных   слов   не   только   русского,
  но   и
церковнославянского, латинского, греческого, арабского и других языков. В
основе   многих   фамилий   –   названия   церквей   и   церковных   праздников:
Богоявленский,   Троицкий,   Успенский...   В   духовных   учебных   заведениях
фамилии   меняли   не   только   для   благозвучия,   солидности,   некоторой
парадности, необходимых для будущих священнослужителей, но и потому,
что   «родные»   фамилии   учеников   были,   по   мнению   духовного   начальства,
очень   уж   «непотребными».   И   тогда   Пьянков   или   Пьянов,   к   примеру,
превращались в Собриевских (от латинского sobrius – ‘трезвый, трезвенник’).
Крестьяне – самая многочисленная часть населения России – не имели
фамилий вплоть до конца XIX в., а некоторые вообще обрели их только в
начале   30х   гг.   XX   в.,   когда   началась   всеобщая   паспортизация.   Хотя   так
8 называемые   уличные,   или   деревенские,   фамилии   известны   давно,   они
отличались   определенной   изменчивостью.   Например,   если   главу   семейства
звали   Данилой,   все   его   чада   и   супруга   именовались   Даниловыми.   Уходил
Данила в услужение к полковнику – тут же все становились Полковниковыми.
Возвращался   с   войны   без   руки,   ноги   –   получал   прозвище   Инвалидов.
Становился кузнецом – вся семья превращалась в Кузнецовых.
Помимо   имен,   даваемых   при   крещении,   широко   бытовали   имена
прозвища, которые тоже служили основой для фамилий. Постоянством при
этом не отличались ни те, ни другие. Уходил крестьянин в город на отхожий
промысел, и писарь давал ему «бумагу», в которой записывалась одна из его
«уличных» фамилий. Возвращался – к нему опять «прилипала» либо старая,
либо   новая   фамилияпрозвище.   Народ   русский   всегда   был   зубоскалист   и
приметлив, уберечься от прозвища, если ты чемто выделяешься среди людей,
было совсем не просто.
В старину человека не редко называли и по роду его занятий. Об этом
свидетельствуют десятки современных русских фамилий. Из представителей
этого рода фамилий больше всего у нас, пожалуй, Кузнецовых, Мельниковых
и Рыбаковых. Потомки древних мастеров текстильношвейного производства
носили   фамилии   Ткачёвы,   Крашенинниковы,   Красильниковы,   Шевцовы   и
Швецовы, Кравцовы ( кравец  закройщик).Специалисты по головным уборам
были   родоначальники   Шапашниковых,   Шаповаловых,   Шляпниковых.Широк
круг «мукомольных» и «пекарских» фамилий. Это прежде всего Мельниковы,
Хлебниковы, Калашниковы, Прянишниковы, Блинниковы и т.д.
В   фамилиях   предстает   история   российской   армии:   Улановы,
Гренадеровы,   Драгуновы,   Корнетовы,   Кадетовы   и   более   привычные   для
современного   уха   Солдатовы,   Офицеровы,   Капитановы,   Сержантовы...
Впрочем,   история,   как   известно,   развивается   по   спирали,   порой   все
9 возвращается   на   круги   своя.  И   сейчас,   чтобы   понять,  что   значит,  скажем,
фамилия   Кадетов   или   Приставов,   не   надо   лезть   в   словари:   у   нас   снова
появились и кадеты, и судебные приставы.
В фамилиях отражался даже такой непростой вопрос, как национальные
отношения. На первый взгляд, Керимов, Гулиев – фамилии азербайджанцев,
Гумеров – татарина, Каримов – узбека. Но все они образованы по модели
русских фамилий и формально от них не отличаются. Бабаевым может быть и
русский, и дагестанец, Караевым – русский и таджик, Юсуповым – русский и
татарин. Фамилии Абрамов, Моисеев, Самойлов, Давыдов, Юдин, Самсонов,
несмотря   на   свое   происхождение   от   еврейских   имен,   принадлежат   почти
исключительно   русским.   А   Семёновы,   Козыревы,   Исаевы   могут   быть   не
только русскими, но и осетинами. Так что поспешная попытка по фамилии
определять национальную принадлежность лишена всяких оснований. Можно
и ошибиться...
Русские   фамилии   –   настоящая   энциклопедия   быта,   истории,
этнографии. В них запечатлены профессии и кустарные производства, порой
давно утраченные: Мельниковы, Гончаровы, Бочаровы, Бочкарёвы, Сбитневы,
Сбитеньковы, Извозчиковы, Сюртуковы, Каретниковы, Телегины, Хомутовы,
Бричкины, Тарантасовы... В них – диалектизмы, которых мы сейчас не знаем:
Аргунов («аргун» – владимирский плотник), Бузунов (от вологодского слова
«буян, драчун»), Гонтарёв (от «гонтарь» – тот, кто делает щепу для настила
кровли)   и   т.п.   В   них   –   национальное   многообразие   России:   Ханыков   –   из
адыгейского «каныко» – сын учителя; Куракин – от тюркского «курак» –
сухой,   тощий;   Атасов   –   от   удмуртского   слова   «петух»;   Болдин   –   от
калмыцкого имени Болд, Болда...
Многие   фамилии   произошли   от   личных   имён   святых,хотя   круг
используемых «живых» личных имён, почерпнутых из святцев, к началу ХХ
10 века заметно сузился; многие имена, популярные в старину, к нашему времени
оказались   основательно   забыты.   Уже   сейчас   мы   редко   встретим   Луку,
Архипа, Фому , Акулину, но осознаём, конечно, что это  имена хотя и «не
модные».   Мужские   имена   подобного   рода   ещё   встречаются   в   фамилиях:
Лукин, Архипов, Фомин. Что же сказать о таких мужских именах, как Кирсан,
Зот, Протас, Сазон, Меркул, Увар? Все они прочно забыты, хотя в фамилиях
продолжают   свою   жизнь:   среди   нас   есть   Кирсановы,   Зотовы,   Протасовы,
Сазоновы, Меркуловы, Уваровы.
Изучая   русские   фамилии,   изумляешься   наблюдательности,   меткости
оценки   и   богатству   языка   наших   предков.   Трудно   найти   внешний
отличительный признак или свойство характера, которое не дошло бы до нас
благодаря фамилиям. Начнём с внешних признаков. Как мы называем сегодня
светловолосого   человека?   Блондином,   белокурым.   В   старину   обозначений
было   больше.   Об   этом   говорят   фамилии:   Беляков,   Белянов,   Беляев.
Черноволосых   и   смуглых   звали   Черняками,   Чернышами,   Чернятами.
Лобастые   звались   Лобачами,   Лобанами,   ушастые      Ушаками,   Ушанами   и
Уханами,   большеглазые      Глазунами,   большегубые      Губанами,   Грибачами,
Грибанами.От   слов,   обозначающих   те   или   иные   черты   характера,   также
произошли многие широко распространенные фамилии. Сейчас мы не назовём
молчаливого   человека   молчуном,   а   чистоплотного      чистяком;   фамилии
Молчанов и Чистяков убеждают нас, что раньше такие слова существовали.
Россия издавна привлекала к себе иноземцев  представителей соседних
и дальних народов. Немало их еще с древних времен переселилось к нам и
обрусело в первомвтором поколениях. Так произошли фамилии Украинцевы,
Хохловы, Грековы, Немчиновы, Шведовы, Саксоновы, Венгеровы и т.д.
Многие фамилии напоминают о городе, откуда вышел родоначальник:
Белевцев, Ярославцев, Ростовцев, Муромцев, Рязанов.
11 «Речные»   фамилии   известны   всем:   Волгины,   Невские,   Днепровы,
Донские,   Мезенцевы.   Но   есть   фамилии,   образованные   от   названий
малоизвестных рек и потому не столь явные: князья Волконские объяснили,
что род их вышел из местности у реки Волконь в Тульской губернии; предки
Ухотомских жили на речонке Ухотоме (таких две  недалеко от Владимира и
близ   Белого   озера);   писатель   А.И.   Куприн   говорил,   что   его   фамилия
происходит от маленькой речушки Купря около Тамбова.
Очень   многим   людям   прошлых   веков   давали   имена   и   прозвища,
почерпнутые из богатейшей русской флоры и фауны. Современные фамилии
хранят в себе сотни названий животных (как домашних, так и диких), птиц,
рыб,   насекомых,   растений.   Вряд   ли   среди   ваших   знакомых   не   найдётся
Баранова, Волкова, Медведева, Уткина, Воробьёва, Ершова, Муравьёва или
какогонибудь   «представителя»   животного   и   растительного   мира.
Большинство фамилий этого типа столь привычно и наглядно, что не требует
объяснений. Наши предки, придумывая человеку имя или прозвище, охотно
обращались к названиям местных животных и растений, то есть к тому, что их
окружало, с чем постоянно приходилось общаться, что кормило и помогало
или с чем приходилось бороться и подчинять себе. Кличка такого рода к
человеку   приставала   либо   по   сходству,   либо   по   смежности.   Уткой   могли
прозвать, например, человека, ходившего, переваливаясь с ноги на ногу, либо
заядлого охотника за утками. Так образовалась фамилия Уткин.
Для историка старого русского быта многие русские фамилии  богатый
кладезь.  По   ним  можно  дополнить   представление   о   пище,  одежде,  орудия
труда, домашней утвари русского человека давно прошедших лет. От слова
«каша»   и   его   уменьшительного   варианта   образовались   фамилии   Кашин,
Кашкин, Кашутин. Но особенно много в России  древней стране хлеборобов
фамилий, в корне которых названия хлебных изделий, некоторые из которых
теперь   уже   забыты:   Караваев,   Ковригин,   Челпанов,   Перепечин,   Колобов,
12 Колобашкин, Калачев, Коржев, Лепехин, Барабашкин, Кокурин, Тапешкин,
Опекушин. Фамилии напоминают нам и о муке, которой пользовались наши
предки.   Аржанов      ржаной   хлеб,   Пшенников      хлеб   из   пшеничной   муки,
Овсянников  из овсяной, Ситников  из просеянной, и т.п.Названия всякого
рода пирогов и пирожков, на которые столь изобретательны русские люди,
запечатлелись не только в фамилии Пирогов, но и Сгибнев (сгибень  пирог с
начинкой), Кукуев (кукуй  мясной пирог), Алабышев, Алабин, Алябьев (от
маленьких пирожков с разной начинкой), Сочнев (от пирожка с творогом).Из
напитков были в ходу квас (Квасовы), разновидности пива  сусло (Сусловы),
елага (Елагины), брага (Брагины), медовые отвары сыта (Сытины).От того, что
ели перейдем к тому, что носили. Немало фамилий обозначают различные
виды   одежды      Кафтановы,   Шубины,   Киндяковы,   Шушуновы;   обуви
Лаптевы, Сапоговы, Оборины, Онучины.
Именами и прозвищами становились также названия некоторых орудий
труда и иных предметов крестьянского инвентаря. Они слышатся в фамилиях
Лопатин, Телегин, Спицын, Колесов, Обухов, Лемешев, Черенков и т.д.
В XIX веке складывались фамилии русского духовенства. Среди них
много искусственно образованных от различных слов не только русского, но и
церковнославянского, латинского, греческого и других языков. Значительную
группу   представляют   фамилии,   образованные   от   названий   церквей   и
церковных праздников: Успенский, Богоявленский, Рождественский, Попов,
Монахов,   Пономарев,   Звонарев,   Дьяков,   Игумнов      все   эти   фамилии
напоминают   о   должностях   православной   церкви.   Чаще   всего   встречаются
Поповы  в одной Москве их двадцать тысяч. Часто безропотному новичку
тут   же   придумывали   фамилию   по   названию   приходной   церкви,   откуда   он
прибыл: Троицкий, Успенский, Спасский, Покровский. В других случаях в
фамилию семинариста превращалось название родной деревни: Ковалевский,
Пестовский, Синьковский. Церковная фамилия не всегда  означает наличие
13 предкасвященнослужителя. Окончивший духовную семинарию не обязан был
подстригаться   в   дьяконы   и   священники.   Юноша   мог   и   вовсе   не   окончить
семинарии  уйти добровольно или быть исключённым; уходя же, уносил свою
новую фамилию. Окончившие семинарию  даже с отличием  часто избирали
себе вполне светскую карьеру: шли в университеты, становились учителями,
лекарями, чиновниками торговцами, военными. Вот почему людей с фамилией
церковного происхождения в несколько раз больше, чем потомков служителей
православной церкви.
По   фамилиям   можно   изучать   сословную   структуру   России   на
протяжении   веков.   В   них   заключена   вся   общественная   иерархия,   все
классовые   и   сословные   различия.   Можно   проследить   развитие   ремесел   и
профессий, исследовать нравственные воззрения, пороки и добродетели.
Распознать   смысл   фамилий   не   так   просто.   Графов   мог   быть   и
владельцем титула, и крепостным, и слугой, и внебрачным сыном. Вообще
фамилии, отражающие общественные и экономические отношения «хозяин –
слуга», очень многозначны: Помещиков – и сам помещик, и принадлежащий
ему   крепостной;   Лакеев   –   и   сам   лакей,   и   сын   его,   «выбившийся»,   как
говорили, в люди.
Каждая   фамилия   –   своего   рода   загадка,   и   разгадать   ее   не   просто.
Попробуйте,   это   очень   интересно.   Вслушайтесь   в   свою   фамилию,   и   вы
ощутите связь времен и народов, поймаете тот неповторимый миг истории, с
которого начинался ваш род, определялось ваше место в вечности.
Таким образом, исследовав литературу по данной теме, можно сделать
вывод:   источники   происхождения   русских   фамилий   очень   разнообразны,
наибольшее   количество   фамилий   в   русском   языке   возникло   от   имён
собственных,   от   названия   людей   по   роду   их   занятий   и   особенностей
внешности и характера.
14 1.2 ВЕРСИИПРОИСХОЖДЕНИЯ ФАМИЛИИ ХАРИН.
Когда и где именно возникла фамилия Харин, в настоящее время без
специальных генеалогических исследований установить невозможно, однако
очевидно, что она имеет интересную многовековую историю и должна быть
отнесена   к   числу   старейших   русских   родовых   именований,
свидетельствующих о многообразии путей появления данной фамилии.
Есть разные версии происхождения фамилии Харин:
1.Русские   фамилии   как   особые,   устойчивые,   наследуемые   детьми
семейные   именования   стали   появляться   в   XVXVI   веке.   Первыми   их
носителями   на   Руси   были   представители   знатных   и   зажиточных   сословий.
Общепринятая форма фамилии сложилась не сразу, но постепенно в качестве
фамилий закрепились притяжательные прилагательные с суффиксами ов/ев
и –ин. При этом фамилии на ов производились от основ, оканчивающихся на
согласный, о или й, тогда как суффикс ин прибавлялся к основам на а/я.
Так от уменьшительного имени Харя произошла фамилия Харин.
2.Религиозная   традиция,   утвердившаяся   на   Руси   с   принятием
христианства, обязывала называть ребенка в честь того или иного святого,
почитаемого   православной   церковью   в   день   крещения.   Однако   зачастую
крестильные имена, заимствованные из древних языков – греческого, латыни,
древнееврейского,   звучали   непривычно   для   русского   человека   и   были
непонятны   по   смыслу   и   обычно   изменялись   в   живой   речи,   приобретая   в
обиходе   множество   уменьшительных   вариантов.   При   этом   обиходные
именования,   образованные   от   разных   крестильных   имен,   порой   совпадали,
поэтому   сегодня   бывает   сложно   понять,   как   звали   человека,   названного   в
архивном документе кратким именем. Фамилия Харин произошло от краткой
15 формы  Харя   из   церковного   мужского   имени  Харитон (др.греч. hariton —
«щедрый»).
3.Производные   именования   Харя,   Харко,   Харька,   Харюша,   с   одной
стороны, могли быть образованы от старинного имени Харитон, которое с
древнегреческого языка переводится как «осыпающий милостями, щедрый»; с
другой стороны, эти «домашние» имена могли быть производными формами
редкого   крестильного   имени   Харисим,   восходящего   к   греческому   слову
харидзомаи – «быть приятным, нравиться».
4.Фамилия Харин в одной трети случаев имеет русское происхождение,
также   существует   небольшая   вероятность   что   фамилия   белорусского   или
украинского   происхождения,   примерно   в   четверти   случаев   фамилия
произошла из языков народов России (бурятского, мордовского, татарского,
башкирского, и др.), также возможно в 20% имеет еврейские корни, в 20%
являются русифицированными вариантами латышских фамилий
Eвреям Российской империи начали давать фамилии на рубеже 18го и
19го веков, после присоединения к Российской империи западных oбластей
Белоруссии,   Украины   и   Прибалтики   —   после   раздела   Польши,   когда
Екатерина   II   «приобрела»   вместе   с   западными   областями   огромное
количество евреев, у большинства которых исторически не было фамилий, а
только имя и отчество, например, Шлойме, сын Хаимке.
5. Согласно другой версии, фамилия образована от названия жителей
города   Харьков,   который   в   свою   очередь   обязан   своим   названием
первопоселенцу  казаку Харитону, прозванному Харько. Однако эта гипотеза
представляется менее вероятной.
6.Следует   отметить,   что   основой   фамилии   Харин   могло   стать   и
прозвище, поскольку практика образования фамилий от прозвищ была также
широко   распространена.   Интересно   то,   что   слово   "харя"   первоначально
16 бытовало в варианте "ухаря" (от «уха») и употреблялось в значении «ушастая
маска, личина» и только позднее приобрело столь негативный смысл. Но, тем
не   менее,   это   прозвание   получило   распространение   среди   представителей
разных   сословий   и   званий.   Например,   в   давние   времена   его   носили
новогородский холоп ПарамонХаря (1594) и князь Семен Иванович Угреватая
Харя Шаховской (1616).  Некоторые исследователи склонны считать, что в
исключительных случаях фамилии Харин и Харинов связаны с понятием харя
– «дурное, отвратительное лицо, рожа; урод». А Харюков – из диалектного
харюк: в череповецких говорах так называли мрачного, угрюмого человека.
Таким образом, рассмотрев разные варианты происхождения фамилии
Харин пришли к выводу, что есть множество разных происхождений фамилии.
Но что бы точнее изучить откуда она произошла мы провели социологическое
исследование.
1.3.ПРЕДКИ ЛЮДЕЙ, НОСЯЩИХ ФАМИЛИЮ ХАРИН.
Представитель   фамилии   Харин   может   гордиться   своими   предками,
сведения о которых содержатся в различных документах, подтверждающих
след, оставленный ими в истории России.
Первые   упоминания   фамилии   можно   увидеть   в   списке   переписи
Древней Руси в пору царствования Иоанна Грозного (приложение 1)  Харя
Лагирь, холоп кн. Юрия Дмитриевича, середина XV в.; кн. Семен Иванович
Харя   Шаховской, 1616  г.;   Парамон   Харя,  холоп,  1594  г.,  Новгород;   Иван
Харин, крестьянин, 1646 г, Вологда. У великого князя имелся особый список
уважаемых и приятно звучащих фамилий, которые даровались приближенным
в случае особого расположения или награды.  Вследствие чего эта фамилия
пронесла собственное начальное значение и является редкой, уникальной»,
17 что подтверждается фактом написания этих фамилий латиницей (Harin, Xarin,
Kharin).   В   эти   годы   существовала   крестоприводная   книга,   а   конкретнее
 "Списки присягнувших из Крестоприводной книги г. Белгорода и уезда царю
Алексею Михайловичу в 1645 г. ", в которой с 1645 года (2106д12 л.29) есть
Данила   Васильев   сын   Харин   (приложение   2).   (Крестоприводные   книги
Российского   государства   являются  ценнейшим  источником   по   истории,
генеалогии и ономастике. Ценность их заключается в том, что они дают
как бы полный срез населения страны за указанный год. Причём, к кресту
приводились (давали присягу на верность новому царю) практически все
слои населения. Тем не менее, тексты присяги на кресте для разных слоёв,
социальных   групп   различались.   Но   данная   проблема   выходит   за   рамки
настоящей

публикации.
Главное   достоинство   крестоприводных   книг   в   максимальной   полноте
охвата   служилых   людей.   Так,   в   частности,   даже   записывали   больных
(указывая, что он болен и не может целовать крест), сбежавших, бывших
в   отлучке   по   разным   причинам.   Также,   указаны   должности,   звания   и
социальный статус каждого).
В 17 веке в Лебедянском уезде Тамбовской губернии (ныне Добровский
район Липецкой области) было много носителей фамилий Харин. Они все
потомки служилых людей, охранявших от набегов ногайцев и крымских татар
Белгородскую   засечную   черту,   южную   границу   Русского   государства   в   17
веке.
образована
от   имени   Харя,   Харька,   Харитон.   Раньше   в   грамотах   и   переписях   писали
Фамилия

была

уменьшительноуничижительные имена. Писали боярину или царю, а потому
себя   сознательно   "принижали",   по   типу   не   Иван,   а   Ивашка,   не   Петр,   а
Петрушка. Так и тут не Харитон, а Харька. Ктото был Харитоном, а от него и
фамилия такая образовалась. По типу Ивановы, Петровы, Сидоровы...
18 Представители  фамилии упоминаются и в Разборной книге служилых
людей разных чинов города Землянск 167980 годов как  солдаты и служивые
люди(Приложение3).
           Мой род идет, возможно, от Фирса Харина  сына боярского первого
строителя из служивых г. Тамбова. По ревизии с 1722г встречается данная
фамилия  в  селе  Саюкино  Михайловского   прихода,  где  проживал   со  своей
семьей Ларион Иванович Харин 1647года рождения. Далее проживание моих
предков было таковым: до 1745года  село Саюкино Тамбовского уезда, с
1745  по1832год     село   КостиноОтделец   Борисоглебского   уезда,  с1832  по
1970 год  село Тамбовка Астраханской губернии.
Затем эта фамилия была на слуху в 1819 в значимых очень старых
дневниках.   Носители   фамилии   были   важными   персонами   из   русского
киевского   купечества,   носивших   хорошую   власть   и   почести.  В   России
встречаются Харины и как русский православный крестьянский род. Среди
представителей   есть   реестровые   дворяне   Российской   империи   (это
роды потомственных дворян, титулованные роды   (в   том   числе,   роды
получившие   свой   титул   от   иностранных   государей   и   иностранные
титулованные   дворяне,   при   условии,   что   их   титул   был   официально
признан   в   России)   или древние («столбовые»,   до   1685)   роды   Российской
империи, то есть дворянские роды, входившие, соответственно, в Vую и в
VIую части родословных книг по губерниям) (Приложение 4).
            Такие дворяне имели свой герб (Приложение 5), который был внесен в
Сборник   дипломных   гербов   Российского   Дворянства.   Так   Платон   Харин,
титулярный   советник,   жалован   дипломом   на   потомственное   дворянское
достоинство. Их герб был внесён в Общий Гербовник, стр. 42.(Приложение 6).
Дата пожалования: 26.09.1841
В  XX  веке   Харины были   внесены   в  Родословные   книги   Дворянского
Депутатского

19
собрания (Дворянская родословная книга — документ, оформляющийпривилегии дво
рянской части населения каждой губернии Российской
    империи. Составля

ть и вести такуюкнигу, в которую были вписаны все дворянские
    роды данн

ой губернии, было предписано в «ЖалованнойГрамоте», данной Екатерино
й     II Российскому

    дворянству с 21 апреля 1785 г.) (Приложение 7):
 Вологодской губернии.
 Воронежской губернии.
 Псковской губернии: в 3ю часть ("Дворянство бюрократическое,
приобретенное чином гражданской службы или пожалованием ордена").
 Рязанской губернии: в 1823 году в 6ю часть ("Древние благородные
дворянские роды, доказательство дворянского достоинства, которых
восходят за 100 лет, то есть до времени правления императора Петра I").
 СанктПетербургской губернии: в 1836 году в 3ю часть ("Дворянство
бюрократическое, приобретенное чином гражданской службы или
пожалованием ордена").
 Саратовской губернии.
 Харьковской губернии.
 Москве.
 Подольской губернии.
Всего существовало 16 записей в роду «Харины»:
1.
2.
3.
4.
Аввакум Харин
Антон Максимович Харин
Виктор Харин
Виктор Харин
Виктория Харина р. 10 июнь 1997
5.
6.      Вячеслав Антонович Харин
7.
8.
Евдокия Николаевна Харина (Куликовская)
Елена Харина
20 Елена Харина (Зорина) р. 21 апрель 1961
9.
10. Иван Николаевич Харин р. 1 май 1860 ум. 6 июнь 1923
11. Ирина Викторовна Харина
12. Карл Абакумович Харин р. 1730 ум. после 1776
13. Николай Харин
14. Ольга Харина
15. Сергей Николаевич Харин р. 19 июнь 1972
16. Юлия Харина
В середине 20 века данная фамилия встречается в основном в России, а
именно: в  Алтайском крае, Топчихинском районе   с. Фунтики, Воронежской
области, Верхнехавском районе с. Приваловка Малая, Семилукском районе с.
Новосильское,   Липецкой   области   и   Тербунском   районе с.   Вислая
Поляна( Приложение 8). Хариных можно было встретить и на Украине, но
реже, чем в России:   в Луганской области и Антрацитовском  районе в  п.
Колпаково.
На самом деле у меня богатая родословная...И если начать поиски моих
корней,   то   можно   обнаружить   родственников   в   Польше,   Литве,   Латвии(В
контакте в группе Харины география распространения фамилии огромна)
1.4.   ИЗВЕСТНЫЕ   НОСИТЕЛИ   ФАМИЛИИ   ХАРИН.УЛИЦЫ   В
РОССИИ,   НАЗВАННЫЕ   В   ЧЕСТЬ   ИЗВЕСТНЫХ   ЛЮДЕЙ,
НОСЯЩИХ ФАМИЛИЮ ХАРИН. (Приложение 9)
Историю   любой   страны   верстают   люди. История  фамилии      не
исключение.
В наше время знаменитостей, носящих мою фамилии достаточно много:
21 года  15      декабря 1991
 Михаил Терентьевич Харин (18      сентября 1923
советский разведчик, гвардии красноармеец, Герой Советского Союза .

    года)
  Григорий   Ефимович   Харин (2   января 1924   года — 4   июня 2005   года) —
художник.   Заслуженный   работник   культуры   БАССР   (1974).   Участник
Великой Отечественной войны.
Станислав
  Анатольевич
  Харин (р. 1967)  полковник ФСБ
РФ,
участник первой чеченской войны, Герой Российской Федерации (1996).
   Дм трий
ии
ии
 В кторович
 Х ринаи
 родился16      августа 1968в
 Москве.
  Это
российский футболист, игрок сборных СССР и России. Вратарь. Заслуженный

мастер

    СССР (1989).
    спорта

Михаил Викторович Харин (17 июня 1976, Москва,СССР)  российский футб
олист, вратарь. Младший брат Д.Харина.
   Харин,   Павел   Петрович   (род.   1927)   —   советский   спортсмен   (гребля   на
каноэ), олимпийский чемпион 1956 года. Заслуженный мастер спорта СССР.
В России в честь известных людей,  носящих фамилию Харин названы улицы.
Например,   в  Воронежской   области   в   г.   Воронеж   есть   улица   Профессора
Харина.  Она   находится   в   Ленинском   районе   города   Воронежа.   На   улице
Профессора Харина есть тридцать девять домов.
1.5. ХАРИНЫ НА ВЯТКЕ.
Как известно, фамилия — это родовое наследственное имя.
На Вятской земле фамилии начали складываться в 17 веке. Основной
источник изучения фамилий того времени — дозорные и писцовые книги.
Вятская

земля

17

века
  —
это
города Хлынов(Киров), Орлов, Котельнич, Слободской и Шестаков с
22 их уездами .   Более   мелкими   административными   и   хозяйственными
единицами были волости и станы. Станы объединяли несколько волостей.
В   результате   административных   реформ   первой   половины   18   века,
  а   затем
Вятская   земля   первоначально   вошла   в Сибирскую,
в Казанскую губернию.   В   1796   году   была   образована Вятская губерния,
которая   перестала   существовать,   как   самостоятельная   административная
единица в 1929 году. Информацию о вятских фамилиях 18 и 19 веков дают
материалы  переписей тех лет.  Для начала необходимо сказать о том, что к
вятским фамилиям мы относим в первую очередь те из них, которые начали
складываться   в   17   веке   в   Хлыновском,   Слободском,   Шестаковском,
Орловском, Котельничском уездах и их главных городах, поскольку именно
  Наши   фамилии
они   составляли   первоначально   Вятскую   землю.
многочисленны   и  разнообразны   по   происхождению.   Они   происходят   от:  1.
Мужских   канонических   имён   и   их   народных   вариантов,   например,
Иванов(Иван),   Лашуков   (Лашук,   Галактион).   2.   Женских   личных   имён,
например,   Маринин(Марина),   Оленин   (Олёна,   Елена).   3.   Языческих
славянских   личных   имён,   например,   Нечаев(Нечай),   Волков(Волк).   4.
Удмуртских,   коми   и   марийских   (удмурты,   комипермские,   а   марийцы
волжские   финны)   личных   имён,   например,   Кочев(коча"заяц"),   Черанёв
(черань"паук"). 5. Татарских (тюркских)личных имён и прозвищ, например,
Каратаев, Салтыков. 6. Народных прозвищ, например, Зыков(зык"крикун"),
Кочкин   (кочка"человек   с   растрёпанными   волосами"),   Решетников
(решетник"изготовитель   решёт"),  Вычегжанин  (вычегжан"выходец   с   р.
Вычегды").
В Вятской Губернии проживало большое количество людей носителей
фамилии Харин. В этом можно убедиться, прочитав словарь фамилий «Книги
Вятских  Родов»  В.А.  Старостина (Приложение  10).  В  ней  мы  читаем,  что
данная фамилия, скорее всего, на Вятке произошла от родового имени Харя,
23 что в переводе обозначает «умен». Род известен на Вятке с XVII века: с 1629
года проживало 18 семей. Первое упоминание о Хариных можно прочитать в
Памятных книжках Вятской губернии («Памятная книжка» за 1870 год).
В   ранних   описях   начала   17   века   фамилия   Харин   встречается   в
окрестностях Слободского и Шестаковского городов. Близкая по звучанию
фамилия   Карин   была   тогда   же   у   нескольких   вотинов   городка   Карино   в
Удмуртии.   Старостин   считает   вероятным   изменение   ее   в   Харины   при
крещении,что происходило в ту пору начиная с середины 16 века. Имя Кара
древнеславянское,   означает   карий,   черный.   У   Слободских   вотинов   оно
появилось в результате смешения славян, поселившихся на Вятке с местными
женщинами.   Часть   слободских   удмуртов   (потомков   вотинов)   имеют
характерный черный цвет глаз и волос. Подобное наблюдается и у многих
русских Хариных. Фамилия встречается также у удмуртов и пермяков, что
подтверждает данную версию ее происхождения.
В   книге   Старостина   приводится   список   селений,   где   жили   семьи   с
такой   фамилией.   Начиная   с   1891   года   и   география   распространения   с
географической картой, на которой нанесены очаги распространения данной
фамилии (Приложение11):
Таким   образом,   исследуя   происхождение   и   распространение   моей
фамилии в моей области, я узнала, что она считается распространенной на
территории области. Я выяснила, что фамилия даже имеет вятские версии
происхождения, а именно от родового имени Харя, что в переводе обозначает
«умен».
Моя   семья   также   имеет   корни   происхождения   фамилии   семьи.  Для   этого
мной   было   оставлено   генеалогическое   дерево,   которое   показывает
многочисленное родство людей, носящих данную фамилию.(Приложение 12)
24 ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРОВОДИМЫЕ С ФАМИЛИЕЙ ХАРИН.
В   ходе   работы   мною   были   проведены   различные   исследования   с
фамилией Харин.
25 Проводя   социологические   исследования,   я   выяснила,   что   обозначает
фамилия   Харин   и   ее   признаки.  Для   этого   мной   был   пройден   опрос,
подготовленный на основании мнений посетителей сайта «Анализ фамилии»,
после   которого   выяснилось,   что   фамилия   обладает   следующими   ярко
бескорыстный,
выраженными
везучий, красноречивый, страстный, хладнокровный, веселый, творческий, изя
божественный,

признаками:
щный, темпераментный, жизнелюбивый, осторожный, уступчивый, универсаль
ный, неторопливый, требовательный, громкий. На основании результатов была
составлена диаграмма (Приложение 13)
Результатом компьютерного фоносемантического анализа слова Харин
выяснилось,   что   это   слово   обладает   следующими   фоносемантическими
признаками   из   25   возможных:   низменное,   плохое,   страшное,   тихое,
отталкивающее,   шероховатое,   тусклое,   тёмное,   печальное,   медленное,
короткое,  угловатое.  На  основании  анализа  мной  была   составлена   таблица
результатов фоносемантической значимости слова "Харин" по каждому из 25
признаков   (Приложение14).   В   данной   таблице   приводится   весь   спектр
фоносемантических   шкал   cо   значениями   проанализированного   слова   по
каждой   шкале.   В   графе   коэффициент   необходимо   учитывать   следующие
позиции:   если   коэффициент   <2,5   выражен   первый   признак   шкалы;   если
коэффициент>   3,5   выражен   второй   признак   шкалы,   если   он   находится   в
промежутке   2,5      3,5   то   по   этой   шкале   выраженности   нет.   Для   удобства
восприятия   в   графе   выраженность   признака   указывается   наличие   или
отсутствие фоносемантического значения слова по каждой шкале.
Мною была проверена даже совместимость фамилии с именем Кристина
Совместимость   фамилии   Харин   и   имени
(Приложение   15).
Кристина рассчитаны на основе реального социологического опроса значения
фамилий посетителями сайта  https://www.analizfamilii.ru/images/logo2.png.  В
26 опросе   по значению   фамилии   Харин приняло   участие   1166   человек,
по значению имени Кристина  81 339 человек.
Полное   совпадение   результатов   опроса   по   одной   характеристике
  полное   несовпадение   означает   0%
означит   100%   совместимость,
совместимости.   Совпадение   более   чем   на   80%   выделено зеленым   цветом и
обозначает   полную   совместимость,   совпадение   более   чем   на   95%
выделено темнозеленым цветом означает идеальную совместимость.
Фамилия Харин обладает следующими ярко выраженными признаками:
божественный, бескорыстный, везучий, красноречивый, страстный, хладнокро
вный, веселый, творческий, изящный, темпераментный, жизнелюбивый,
осторожный, уступчивый, универсальный, неторопливый, требовательный,
громкий.
Имя Кристина обладает  следующими  ярко  выраженными  признаками:
Изменчивый, Стремительный.
После исследования выяснилось, что полная совместимость фамилии
признаках:
  Кристина выявлена
имени

и

Харин

в

расчетливый      бескорыстный, рациональный      творческий, аскетичный
жизнелюбивый, сдержанный  откровенный, тихий  громкий
Идеальная совместимость фамилии Харин и имени Кристина выявлена в
признаках: локальный  масштабный, редкий  частый
Таким образом,  в настоящее время без специальных генеалогических
исследований установить невозможно, что из себя представляет моя фамилия
и очевидно, что она имеет интересную многовековую историю и должна быть
отнесена   к   числу   старейших   русских   родовых   именований,
свидетельствующих о многообразии путей появления русских фамилий.
27 ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
М. В. Горбаневский в своей книге «В мире имен и названий» пишет: «Фамилия
   очень   ценный   материал   для   исследований   в   разных   областях   знания:
филологии, истории, этнографии». Каждая фамилия  это загадка, разгадать
28 которую можно, если быть очень внимательным к слову; это уникальное и
неповторимое явление нашей культуры, живая история.  Я предполагала, что
моя фамилия образовалась от личных имён. Я выяснила, что фамилия моей
семьи – прозвищная и именная. Я узнала, что в моём имени можно усмотреть
и корни многих народов.
Данная   работа   может   иметь   продолжение.   Я   хотела   бы   продолжить
исследование   одной   из   ветвей   моего   генеалогического   древа,   написать
историю моего рода.
Я уверена, что каждый человек должен знать и чтить своих предков.
Много   еще   сменится   поколений,   пройдут   века,   и   наши   потомки   будут
интересоваться   своим   происхождением:   откуда   их   корни,   кто   их   предки,
какие   это   были   люди.   Некоторые   факты   теряются,   забываются,   но   не
забывается сама история. Надо возрождать свое прошлое, чтобы из уст в уста,
из поколения в поколение передавались истории нашего рождения, нашего
подъема.   Так   надо   спешить   узнать   свою   родословную,   надо   застать   тех
бабушек, которые с удовольствием поведают нам истории своих родных.
Нам достался великий жизненный опыт, великие традиции, наша задача
не   растерять   их,   а   дополнить   своими,   дать   возможность   нашим   потомкам
гордиться нами.
К   такому   выводу   невольно   приходишь,   рассматривая   свои   семейные
альбомы.
Но на этом моё исследование не заканчивается. Мне бы очень хотелось
и в следующем учебном году работать над историей фамилии, вовлечь в эту
работу   одногруппников.   Так   как   опрос,   проведенный   мною   и   мои
руководителем,   показал,   что   большинство   ребят,   даже   не   задумывались   о
происхождении своей фамилии.
29 Исследовательская работа убедила нас в том, что фамилии могут быть
интереснейшим   источником   для   исследований,   так   как   в   них   отражаются
время и человек  его общественное положение и духовный мир.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.
30 1.Веселовский С.Б. Ономастикон М., 1974.
2. Леонов А. История происхождения и развития личных имен Евангелия //
Русский язык в школе и дома. – 2005.  №3 – 2830.
3.
4.
Никонов В.А. География личных имен. – Москва: Наука, 1988г. – 192с.
Петровский   Н.А.   Словарь   русских   личных   имен.   –   Москва:   Русский
язык, 1980г. – 384с.
5.
Просвещение, 1975г.160с.
Полякова   Е.Н.   Из   истории   русских   имен   и   фамилий      Москва:
6.Суперанская А.В. Словарь русских личных имен.  М., 1998.
7.Толковый словарь В. Даля в 4х т.
8.Тупиков Н.М. Словарь древнерусских личных имен.  СПб., 1903.
9.Унбегаун Б.О. Русские фамилии.  М., 1995.
          10.Хигир Б.Ю. Энциклопедия имен. – Москва: Яуза, 2003г. – 512с.

Интернет – ресурсы:
 www. SeeName.ru
 https://www.analizfamilii.ru
https://www.analizfamilii.ru
31 Списки переписи Древней Руси в пору царствования Иоанна Грозного.

Приложения 1.
"Списки присягнувших из Крестоприводной книги г. Белгорода и уезда царю
Алексею Михайловичу в 1645 г. "
Приложение 2.
32 Разборная книга служилых людей разных чинов города Землянск 167980.
годов
Приложение 3.
Приложение 4.
Книга родов реестровых дворян Российской империи
33 Приложение 5
Герб семьи Хариных
Описание герба (блазон):
Щит поделен горизонтально. Верх еще раз вертикально. В правой голубой
верхней   части   улей   с   тремя   летящими   пчелами.   Во   втором   красном   поле
34 диагонально острием к правому верхнему углу серебряная шпага с золотой
рукояткой, по сторонам от нее по серебряной шестиконечной звезде. Внизу в
серебряном поле вертикально золотой хлебный сноп. Над щитом дворянский
коронованный шлем с тремя страусовыми перьями. Намет голубой, подложен
серебром.
приводится по материалам И.В.Борисова).
  (Описание   герба   из   Высочайше   утвержденного   диплома
Сборник дипломных гербов Российского Дворянства.
Приложение 6.

ЧАСТЬ 15 СБОРНИКА ДИПЛОМНЫХ ГЕРБОВ РОССИЙСКОГО
ДВОРЯНСТВА, НЕВНЕСЕННЫХ В ОБЩИЙ ГЕРБОВНИК
Том, номер
  Род / гербовладелец
Ссылки на

изображение
и блазон
  Доп. сведения
Х
35 › доп. изобр.
  › доп. изобр.

ДС, ч.15, с. 39   Герб Хабаровых
ДС, ч.15, с. 40   Герб Халаевых
ДС, ч.15, с. 41   Герб Ханжонковых
ДС, ч.15, с. 42   Герб Хариных
ДС, ч.15, с. 43
Герб Харламовых
пожалован Николаю Артемьевичу Харламову,
артиллерии полковнику
ДС, ч.15, с. 44   Герб Харнских
ДС, ч.15, с. 45   Герб Херувимовых
ДС, ч.15, с. 46   Герб Хлопотовых
ДС, ч.15, с. 47   Герб Хлуденевых
Герб Хлюстиных
пожалован Николаю Антоновичу Хлюстину,
ДС, ч.15, с. 48
действительному статскому советнику
ДС, ч.15, с. 49   Герб Хозиковых
ДС, ч.15, с. 50   Герб Хрещатицких
ДС, ч.15, с. 51   Герб Худяковых
ДС, ч.15, с. 52   Герб Цабелей
ДС, ч.15, с. 53   Герб Цемшей
ДС, ч.15, с. 54   Герб Цеэ
Ц
ДС, ч.15, с. 55
Герб Циммерманов
пожалован АлександруКонстантину
Циммерману
ДС, ч.15, с. 56   Герб Цорнов
ДС, ч.15, с. 57
Герб Цуриковых
пожалован Павлу Григорьевичу Цурикову
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  нет
  стр. 1 | 2
  нет
  нет
  стр. 1
Сокращения названий гербовников:
ОГ  Общий гербовник дворянских родов Всероссийской империи
ГЦП  Гербовник дворянских родов Царства Польского
ДС – Сборник дипломных гербов Российского Дворянства, невнесенных в Общий
Гербовник (Дипломный сборник)
ДСЦП  Сборник дипломных гербов Польского Дворянства, невнесенных в Общий
Гербовник (Дипломный сборник Царства Польского)
Гербы по ДС и ДСЦП приводятся по материалам архива А.Н. Хмелевского

Проект реализован Геральдикой.ру в 20062017 гг.
36 Дворянская родословная книга
Приложение 7.
37

title: Научно-исследовательская работа  обучающейся группы ТК-11 специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» КОГПОАУ КТКПП Хариной Кристины на тему: «Происхождение и употребление фамилии Харин».


file_name: Практическая работа Ориентирование на местности.docx

description:
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ»
Выполняла   группа   учащихся   ____   класса   ГБОУ   Школа   №   2057   в
составе
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____Ответственный
группы_______________________________________________________
ЗАДАНИЯ
1.Определите   и   отметьте   точкой   на   плане   место,   где   будете
выполнять работу.
2.Определите по солнцу направление сторон света, нарисуйте схему
рядом с отмеченной точкой.
3.Смените   место   работы   и   определите   по   компасу   направление
сторон света, нарисуйте схему.
Подсказка: направление сторон света должно совпасть.
ПЛАН ШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ
Самооценка
группы_________________________________________________________

description:
Оценка
учителя_____________________________________________________________

intro: Практическая работа по окружающему миру "Ориентирование на местности", шаблон оформления наблюдения при помощи компаса. Работа подготовлена для работы по УМК "Планета знаний" для 3-его класса, но может применяться и в работе для других УМК, работа проводится в группах, шаблон может быть скорректирован для своей местности.Практическая работа по окружающему миру "Ориентирование на местности", шаблон оформления наблюдения при помощи компаса. Работа подготовлена для работы по УМК "Планета знаний" для 3-его класса, но может применяться и в работе для других УМК, работа проводится в группах, шаблон может быть скорректирован для своей местности.


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа 7 г.Павлово
КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА
«САМЫЙ,САМЫЙ»
Автор:
Преподавательорганизатор ОБЖ,
классный руководитель
Ларцева В.В. г.Павлово
2017г.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! А день сегодня необычный! Это день великих
открытий: мы открываем таланты и это сделать нам поможет конкурсная программа «Самый,
самый!»
Конкурс проводится по следующим номинациям:
 Самый выдающийся маэстро
 Самый большой знаток актёрского мастерства
 Самый оригинальный художник
Оценивать ваши выступления будет наше уважаемое жюри в составе:
Ведущий: Итак, у нас 2 команды:
                  Гении
                   Вундеркинды
За активное участие в номинациях каждому участнику будут выдаваться жетоны. По количеству
жетонов будет определяться команда победитель.
  Перед началом нашей программы хочется поднять всем вам настроение. Сделать это сможет
«Песенка о хорошем настроении».
Все поют песенку.
Ведущий: Итак, первый конкурс: САМЫЙ ВЫДАЮЩИЙСЯ МАЭСТРО»(слова на фоне
классической музыки).
Превращаемся все в музыкантов.
                                                        Приготовьте ваши руки.
                                                        И сейчас польются звуки.
                                                        Звуки Баха, звуки Листа.
                                                        Мы как будто пианисты,
                                                        Пальцы быстрые бегут,
                                                        Убегут и снова тут.
ВНИМАНИЕ! Вопросы:
1. Кто пишет музыку?     (композитор
 2. Как называется одновременное звучание нескольких инструментов?     (оркестр)
 3. С помощью чего можно написать музыку?  (нот)
 4. Кто исполняет музыку?  (музыкант)
 5. Как зовут человека, который руководит оркестром? (дирижер)
 6. Какие оркестры вы знаете? (духовой, симфонический, камерный, оркестр народных
инструментов).
 7. Каких композиторов вы знаете?
 8. Назовите названия нот, составляющих известную всем гамму?
 9. Назовите животное, в названии которого есть нота «ре»?  (черепаха)
10. Назовите растение, в названии которого есть нота «соль» и еще одна нота? (фасоль)
11. Назовите птицу и цветок, в названии которых есть нота «си»? (василек, синица )
12.Назовите растения, в котором есть нота до. (подорожник)
Ведущий: А сейчас предлагаем участникам спеть песни, где упоминаются музыкальные
инструменты. ( «Скрипач на крыше», «Маленький барабанщик», «Наш сосед», «Песенка
крокодила Гены», «Плачет Гитара»). Ведущий: А сейчас предлагаю сыграть в игру «Дирижер». Для этого надо встать в круг, вам
раздаются музыкальные инструменты. Первый начинает играть дирижер. Затем тот, кому мигнет
дирижер. Музыкант подмигивает следующему игроку и так по кругу, пока не зазвучат все
инструменты.
Ведущий: Приступаем к следующей номинации  «САМЫЙ БОЛЬШОЙ ЗНАТОК
АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА»
Представьте себе, что вы на вступительных экзаменах в театральное училище.
Задание 1. «Немое кино».
Команды встают в колонны друг за другом. Первым участникам предлагается походить как
маленькие дети, которые делают первые шаги. Вторым Изобразит глубокого старика.
Третьим изобразить походку Чарли Чаплина. Четвертым –Балерину. Пятым – солдата. Шестым
– Буратино. Седьмым – Бабу Ягу. Восьмым – Царевну Несмеяну. Девятым – Шерлока Холмса.
Десятым – клоуна.
Задание 2. «Крик».
Первый участник – вы бабушка, сидите, смотрите в окно. Видите, как хулиганы обижают вашего
любимого внука.
Второй – вы на стадионе. На последней минуте ваша любимая команда забивает победный мяч и
становится чемпионом.
Третий – вы мужчина, стоите на балконе, бреетесь и вдруг видите, как вашу машину угоняют.
Четвертый – вы Тарзан, который издает победный клич.
Пятый – вы маленькая девочка, которая потеряла маму.
Шестой – вы спасатель, видите, как два мальчика заплыли в запрещенную зону.
Седьмой – вы папа, который пришел с работы и увидел ваш дневник, в котором стоит очередная
двойка.
Восьмой – вы тренер баскетбольной команды. Ваша команда проиграла пять мячей подряд.
Девятый – вы кондуктор, полный автобус. Пассажир на задней площадке не хочет платить за
проезд.
Десятый – вы рыбак. Клюет рыба. А в этот момент в воду с разбега прыгает мужчина. Рыба
сорвалась.
Задание 3 «Сам себе режиссер». Команды должны озвучить текст:
1 команда.  Ночь. В деревне Кантимировка тихо. Завывает ветер. Прокукарекал петух. Залаяли
дворовые собаки. Им в ответ закудахтали куры. Послышался шум шагов. Изза горизонта
поднимается солнце.
2 команда. На обочине дороги резко затормозил автомобиль. Из проколотой шины со свистом
выходит воздух. Хлопнув дверью, из машины выходит водитель. Слышится мерный шум мотора.
Из машины раздается плач ребенка. Водитель качает шину.
А сейчас отдохнем и поиграем. Отгадайте загадку:
                            Ношу на голове поля
                            Но это вовсе не земля.  (Шляпа).
Встаем все в круг. Будем вежливо и учтиво надевать шляпу друг другу под музыку. В один
момент музыка остановится, на ком окажется шляпа, должен выйти в круг и показать всем
танцевальные движения, которые повторяет все участники.
(Жюри подводит итоги конкурса)
 Заключительный конкурс «САМЫЙ ОРИГИНАЛЬНЫЙ ХУДОЖНИК».
 Необходимо изобразить диковинных животных. К мольберту подходят по одному участнику и
рисуют головы животных. Следующие – туловище, ноги.
  Слово жюри для подведения итогов.

file_name: Конкурс  Самый, самый..doc

intro: разработанное мероприятие предназначено для учащихся начальной школы,учителей музыки,для классных руководителей для классных часов для общего развития. детям такие классные часы очень нравятся. Такое мероприятие можно еще расширить, привлечь к конкурсам самих детей, они придумают свои конкурсы, которые всем понравятся. Мероприятие можно провести к Дню культуры, к Дню музыки.Файл содержит сценарий проведения конкурса "Самый, самый"

title: Конкурсная программа "Самый, самый"


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Выгоничская  средняя общеобразовательная школа
имени Павла Зайцева
Разработка классного часа
   «ТВОРИ ДОБРО НА РАДРСТЬ
ЛЮДЯМ»
                                                     Классный руководитель 5В класса
    Колгунова Людмила Владимировна Цели :формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с
другом, развитие эмоциональноценностной сферы учащихся.
 воспитывать   культуру   общения   друг   с   другом,   самовоспитание   личности
ребёнка
Задачи:
– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра
и зла;
– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
– формировать умение совместно работать в группе;
–   способствовать   процессу   самопознания   через   создание   условий   для
самовыражения.
Форма проведения: педагогическая мастерская
Методы проведения
– поисковые
 дискуссионные
 игровые (моделирование жизненноважных ситуаций в сюжетной игре)
Оборудование:  запись песни  «Твори добро» и    музыки “Одинокий пастух”,
видеоролики   «притча   о   добре»,   «Доброта   спасет   мир»,  «Бумеранг
добра», волшебный   сундук   сказок,   карта   путешествия,   корабль,   карандаши,
листы бумаги, клей, фломастеры, карточки со словами.
Ход мероприятия.
1.Орг. момент.
 Учитель  Дорогие ребята! Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь,
передайте частичку своего хорошего настроения другому.
Вот видите, от ваших улыбок уютнее и светлее стало в классе
2.Ребята, вы узнали, что цвета бывают теплые и холодные. Посмотрите на доску
и выберите только те буквы, которые написаны из теплых цветов, и составьте из
них слово.
 На экране(слайд 1.): Д У М О Б Л Р К О С Т А
Дети составляют слово – "Доброта".(слайд 2)
Что же это за слово такое? Доброта!
Ученик.
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь. В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец...
Дети. Доброта.
Ученик:
  Если добрым вырос ты,(слайд3)
Злыднем быть не пробуй,
Не стесняйся доброты,
А стесняйся  злобы
 Тема сегодняшнего заняния   « Твори добро на радость людям…»(слайд 4)
Учитель: Жизнь человека, состоит из крупинок хороших и не очень хороших
событий:   радостных,   горестных,   весёлых,   беззаботных.   Представьте,   что   все
ваши   события   в   блюдце.   Магнит   –   ваше   сердце,   от   него   идут   те   самые
невидимые лучики добра.
Демонстрация опыта:
   Поднесите   магнит   к   блюдцу.   Что   вы   видите?   –   к   магниту   притянулись
некоторые частички. Что бы это значило?
   после   совершения   доброго   поступка,   к   нам   как   к   магниту   притягиваются
доброе отношение других людей. У нас появляются новые друзья, улучшается
настроение   и   сохраняется   здоровье,   т.к.   мы   не   сердимся,   не   изводим   себя
дурными мыслями.
 Но только ли поступками можно творить добро? Какие ещё есть для этого
способы?
 это добрые слова! Но словами можно и «убить», в общении нужно обязательно
следить за своими словами.
 стакан с водой – наш собеседник. Соль – наши слова.
Демонстрация опыта:
 Опустите соль в стакан с водой. Видите, как растворяются наши слова в теле
человека. А теперь попробуйте обратно собрать кристаллики соли. Получится?
Нет! Так и слова сказанные нами никогда не вернутся обратно. «СЛОВО, ЧТО
ВОРОБЕЙ, ВЫЛЕТИТ, НЕ ПОЙМАЕШЬ». Слайд 5 видеоролик «Притча о добре)
     Какой вывод мы должны с вами сделать? Следить за своими словами
и мыслями. Прежде чем сказать   подумай
(слайд 6)
Выступление учащегося1:
В жизни поразному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.
(С. Островой)
Выступление учащегося2:
 Жизнь человеку дается только один раз и нужно ее прожить так, чтобы не было
разочарований от прожитого дня, месяца, года. Птица рождена для
полета, а человек для счастья. Каждый из нас хочет быть счастливым. Народная
мудрость   гласит  “Счастья   достигает   тот,  кто   стремится   сделать   счастливым
других”. Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит ты сам в
первую очередь должен к ним относится хорошо.(слайд 7)
Учитель: Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества
должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым и изменить мир в лучшую
сторону.   Как   по   вашему   мнению,   чтобы   к   нам   хорошо   относились,   какие
качества мы должны в себе воспитать?
(Ожидаемые   ответы   учащихся:   любить   труд,   быть   честным,   помогать
старшим, быть сильным, милосердным, добрым, внимательным ……)
 Все эти качества, которые вы перечислили, украшают любого человека. Ибо
доброта   творит   чудеса.(слайд 8)  Доброта   слабых   делает   сильными,  сильных
великодушными, а весь мир чище и ярче.Поэтому, самым ценным в человеке
является доброе сердце и добрые поступки.   Слайд 9.(Видеоролик «Доброта
спасет мир»)
Еще   издавна   люди   стремились   к   добру   и   ненавидели   зло.   И   эту   мысль   они
отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Ребята, для начала
прочитайте   эти   пословицы   и   поговорки   про   себя,   теперь   прочитайте   вслух
каждую и объясните смысл:
Слайд 10
 Без добрых дел нет доброго имени.
Ласковое слово, что солнышко в ненастье.
Доброе слово лечит,злое калечит Задание1  .  Доброта   это   самое   ценное  нравственное   качество   русского
народа.  Сколько   пословиц   и   поговорок   о   доброте   создала   русская   народная
мудрость! Вспомните некоторые из них:
Каждой   команде   выдаются   рассыпанные   пословицы.   Вам   нужно   из   слов   и
словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, обсудить в группе, в
чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее
мнение.
Слайд 11
1. Добро помни, а
зло забывай.
2. Не одежда красит человека,
а его добрые дела.
3.Добрая слава лежит, а
 худая бежит.
4. Не хвались серебром,
а хвались добром.
5. Кто добро творит.,
того Бог отблагодарит.
6. В ком добра нет.,
7. Не ищи красоты
в том и правды мало.
ищи доброты.
Каким делает человека доброта (слайд12)
Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зеленых рек
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и веселым хмурый человек.

Вы верите в то, что добро возвращается?  (слайд13)
 Сейчас вам хочу представить видеоролик о том, что добро сделанное
вами, обязательно вернется № 3 (видеоролик «Бумеранг добра»)
(слайд14)  Что гласит народная мудрость о доброте
Доброта без разума пуста.
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Делай другим добро – будешь и сам без беды.
Добрый человек в добре живет век.
Худо тому, кто добра не творит никому.
(  слайд 15)

30 лет»
 Сейчас хочу представить вам видеоролик №5 «Долг вернул через
 О чем это видеоролик?  Какие чувства или эмоции вы испытали при просмотре?
Учитель:
Послушайте, пожалуйста одну известную, восточную притчу: /(слайд 16)  под
музыку “Одинокий пастух” из сборника инструментальной музыки/
Выступление учащегося5:
“Эта история произошла давнымдавно. В древнем городе жил  один мудрец,
слава   о   котором   прошла   по   всему   городу.   Но   в   этом   же   городе  жил  злой
человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос,
чтобы мудрец не мог на него ответить.
Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал:
“Спрошука я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая? Если
он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет –
живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее”.
Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился
к мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка – живая или мертвая?”
Но мудрец ответил: “Все в твоих руках…”
 Действительно все в наших руках. Добро сотворенное нашими руками
принесет чудо и нужно быть мудрым и не остаться в стороне.
(слайд 17 )Выступление учащегося6:
Не стой в стороне равнодушным
Когда у когото беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если комуто поможет
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит
На свете живешь ты не зря.
Наша доброта и человечность должны проявляться по отношению не только
к людям, но и ко всему живому
(слайд 18)  (видеоролик Доброта спасет мир!)
А какие добрые дела можем сделать мы с вами? Кому нужна наша доброта? (Старикам,
детям, животным, растениям, другим людям) Настоящая доброта рождается в глубине твоего
сердца и начинается с тебя самого.
(слайд 19) Учитель:
 Перед вами(простые правила доброты  – давайте прочтем их по цепочке и
постараемся следовать им в нашей жизни.
 Идя по улице с мамой, помоги ей нести тяжелую сумку.
 Звоните домой, друзьям, когда уезжаете.  Защищайте девочек и маленьких детей.
 Не бойтесь предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается.
 Не допускайте грубости.
 Старайтесь во всем помочь ближнему.
 Помогайте слабым, больным.
 Учитесь добру у других.
 Уступайте место в автобусе пожилым людям.
Будьте добрыми и милосердными людьми.
Слайд 20   видеоролик  «Задумайтесь люди»
3.Рефлексия.
  Перед   вами   символ   доброты   –   солнце,   давайте   каждый   лучик   обозначим
сопутствующим качеством доброго человека.(слайд21   )  Давайте сделаем так,
чтобы солнце на этой земле засияло яркоярко. Не случайно, народная мудрость
гласит: Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой
своей согревают людей. Сейчас я раздам слова. Нужно выбрать из этих слов
только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи.
Слайд ( 22)
аккуратный
доброжелательный
вежливый
грубый
неучтивый
умеет прощать обиды
чуткий
отзывчивый
помогает в беде
часто ссорится
скромный
общительный
ласковый
веселый
счастливый
наглый
внимательный
жадный
тактичный
вспыльчивый
добрый
щедрый
крикливый
мудрый справедливый
Учитель:
Посмотрите   что   у   нас   с   вами   получилась.   Кого   же   мы   называем   добрым
человеком?
 Пусть это солнце сияет в нашем классе всегда. Одарите лучиком солнца как
можно больше людей каждый день! Не бойтесь проявить душевную теплоту,
открытость и радушие!
(слайд 23)
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте,
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра, она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
Как бы жизнь не летела –
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело,
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело –
Тем живем не земле!
 Слайд 24
Путь к доброте  нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения,
спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть понастоящему добрым  трудно.
Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
Слайд 25
Помните:
Добрые слова  корни
Добрые мысли  цветы
Добрые дела  плоды
Добрые сердца  сады.
Заботьтесь   о   своем   саде   и   не   позволяйте   ему   зарастать   сорняками,   наполняйте   его
солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами
4.Итог занятия.
 Так где находится сад доброты у каждого человека?
 В сердце!
 Правильно! Вот мы и пришли к выводу Добру откроются сердца
Слайд 26
Когда по склонам вечной суеты Бежать от неудач устанешь люто.
Направь шаги
Тропою ДОБРОТЫ
И радость помоги найти комуто.
А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за
творческое отношение к работе.
Слайд 27
 Завершается классный час песней « Твори добро»

file_name: Твори добро на радость людям.docx

intro: Разработка классного часа «ТВОРИ ДОБРО НА РАДОСТЬ ЛЮДЯМ» для 5 класса.Методы проведения  занятия: поисковые , дискуссионные ,игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре),с использованием записи песни «Твори добро» ,  музыки “Одинокий пастух”, видеороликов «притча о добре», «Доброта спасет мир», «Бумеранг добра».