extracted_text:
Предмет:   окружающий мир
Класс:        1
Тема:        Как живут растения?
Цель:
 познакомить с жизненным циклом растений, условиями, необходимыми для жизни растений;
 развивать наблюдательность, внимание;
 воспитывать бережное отношение к природе.
Тип урока: урокисследование
Оборудование:
 мультимедиа
 стаканчики с результатами опытной работы (6 штук)
 памятки «Как ухаживать за комнатными растениями»
 комнатное   растение,   палочка   для   рыхления   почвы,   влажная   салфетка,   лейка   (на   каждой
парте)
 : исследовать, какие условия необходимы для роста растений.
Подготовка к уроку:
За неделю до проведения урока класс делиться на 3 группы. Каждая группа закладывает опыт и в
течение недели наблюдает за  результатами.
Цель опытов

Группа № 1:
В два стакана поместили  семена фасоли. В первом стакане семена оставили сухими, а во второй на
дно налили немного воды. Оба стакана закрыли стеклом и поставили в теплое место.
Группа № 2:
В два стакана поместили семена фасоли. Первый стакан до краёв наполнили водой, а во втором
семена лишь смочили.
Группа № 3:
Взяли   два стакана с семенами фасоли. На дно каждого стакана налили немного воды. Стаканы
накрыли стёклами. Один стакан поместили в теплое место, а другой – на холод (на подоконник,
ближе к стеклу).
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Повторение изученного материала. (слайд2)
У.: На прошлом уроке  вы познакомились со свойствами снега и льда. Что вы о них узнали?
Д.: Мы узнали, что снег и лёд – это замёрзшая вода.
У.: Чем похожи снег и лёд?
Д.: В тепле снег и лёд тают, и образуется вода.
      Они легче воды.
 У.: Чем они различаются?
Д.: Снег рыхлый, а лёд – хрупкий.
      Снег белый, а лёд – прозрачный.
      Снег непрозрачный, а лёд – прозрачный.
Выполнение заданий в тетради «Проверь себя»
3.Выход на тему урока. У.:   Сегодня   в   нашем   классе   открывается   научная   лаборатория.   И   вы   становитесь   учёными   –
исследователями. Но о теме нашего исследования вы должны догадаться сами. Кто знает игру
«Третий лишний»?  Итак, ваша задача в каждом ряду найти лишний предмет (слайд 3)
1) ЛОТОС, орёл, сова
2) лиса, ГОЛУБИЦА, белка
3) бабочка, жук, СОСНА
У.: Посмотрите, какие картинки остались? Что вы о них можете сказать? (слайд 4)
Д.: Это – растения.
У.: Молодцы! А какие вы ещё знаете растения?
Д.:
У.: Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?
Д.:
4. Сообщение темы и целей урока.
У.:  Верно!   Сегодня   урок   посвятим   тому,   чтобы   ответить   на   вопрос   «Как   живут   растения?»
Поговорим о том, что необходимо для жизни и роста растений.
5. Работа по теме урока.
У.: Послушайте внимательно одну историю и запомните, как росло растение.
     (слайд 5)
“Жилбыл на свете король. И был у него прекрасный дворец, усыпанный разноцветными душистыми
цветами. Вокруг дворца был сад, в котором каждый год цвели яблоневые, вишнёвые, сливовые
деревья.
Король   сам   сажал,   поливал,   копал,   полол,   и   каждое   новое   выросшее   растение   приносило   ему
огромную радость.
Но   недалеко   от   тех   краёв   в   тёмном   замке   поселился   злой   волшебник.   Прослышал   он   про
прекрасный дворец и решил погубить его. Он ненавидел, когда люди радовались.
И вот однажды, когда король любовался своим великолепным садом, налетел ураган. Он рвал и
метал, снося всё на своём пути. Король попытался спасти свои хрупкие растения, но ураган не
унимался. И, наконец, потеряв последние силы, король упал на землю и заплакал.
А злой волшебник радовался слезам короля.
Когда король очнулся, то увидел вокруг себя голую пустыню. Кругом валялись сломанные деревья,
цветы, кустарники – всё погибло. Но одно семечко, подхваченное ураганом, случайно попало в
замок к злому волшебнику. Найдя себе подходящее место, оно пустило корешок. Прошло ещё
немного времени, и на поверхности земли появился росток с двумя листиками. Увидев росток,
волшебник хотел погубить его, но чтото заставило его остановиться. Шло время, росточек окреп,
на нём появились листики. И вот однажды растение зацвело. Злой волшебник очень изменился. Он ходил вокруг растения и наблюдал за ним. И вдруг вспомнил
про короля. “Какую боль я ему причинил! Ведь в растениях вся его жизнь! – подумал волшебник. –
Нельзя не радоваться, когда смотришь, как они растут, борются за свою жизнь”.
Он   схватил   свою   волшебную   палочку   и   сказал:   “Пусть   вся   земля   будет   усыпана   цветами   и
растениями, пусть из семени растёт корешок, появляются росточек, листики, цветы, плоды. И это
должно повторяться бесконечно!”.
И снова у короля и на всей земле зацвели прекрасные сады!”
У.: Как вы думаете, почему в конце сказки злой волшебник изменился?
Д.:
У.: Как росло единственное выжившее после урагана растение? Что с ним происходило? Найдите
на вашем столе конверт с пособием «Развитие растения из семени» и разложите карточки в том
порядке, как растёт растение.
Д.: (2 ученика работают у доски, остальные  на рабочих местах)
У.: Я вам предлагаю увидеть это своими глазами. (слайд 6)
У.: Мы с вами говорили о том, что растение оставляет после себя семена. Как вы думаете, почему у
каждого растения много семян?
Д.: Семена едят птицы,
    они могут замёрзнуть, пропасть, но хоть одно прорастёт
ФИЗМИНУТКА
У.: Для того, чтобы растение росло, нужны определённые условия. (слайд 7)
Первое необходимое условие это то, чьё название спрятано за точками в этом стихотворении:
Не умыться, не напиться без …
Листику не распуститься без …
Без …прожить не могут птица. зверь и человек
И поэтому всегда всем везде нужна….
Д.: вода
У.: Вспомните опыты, которые мы закладывали с вами на прошлой неделе.
Д.: (группа № 1):: «В два стакана поместили семена фасоли. В первом стакане семена оставили
сухими, а во второй на дно налили немного воды. Оба стакана закрыли стеклом и поставили в
тёплое место. В стакане, где была вода, семена проросли, в стакане без воды семена не изменились»
У.: Итак, что необходимо для жизни растений? Д.: вода
У.: Чтобы выяснить, какое второе условие, надо отгадать загадку:
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, но всё же
Без него прожить не можем.
Д.:  воздух
Группа №2::  В два стакана поместили семена. Первый стакан до краёв наполнили водой, а во
втором семена лишь смочили. Во втором стакане семена проросли, а в первом набухли, но не
проросли, а погибли. Здесь вода вытеснила воздух, необходимый для дыхания семян.
У.: Какое второе необходимое условие для роста растений?
Д.: Растениям необходим воздух.
У.: Название следующего условия в новом четверостишии:
Выше леса, выше туч
Пробивался ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, луч.
Он всему живому нужен
И в тепло, и в злую стужу.
Д.: солнце
Группа №3: Взяли два стакана с семенами. На дно каждого стакана налили немного воды. Стаканы
накрыли стеклом. Один стакан поместили в тёплое место, а другой – на холод. На холоде семена не
проросли.
У.: Итак, какие условия необходимы для жизни и роста растений?
Д.: В земле, где есть вода, воздух и тепло, семена обязательно прорастут.
6. Первичное закрепление.
У.: Откройте учебники на с.51.
Давайте вспомним комнатные растения, изображённые на рисунке.
Д.: На рисунке изображены герань, бегония и фикус
У.: Зачем поливают комнатные растения? Д.: Растениям для роста нужна вода, без неё они погибнут.
У.:  Почему комнатные растения ставят близко к окну?
Д.: Свет необходим для жизни всем растениям, поэтому комнатные растения мы располагаем на
подоконниках.
У.: Что делает девочка и почему?
Д.: Девочка вытирает пыль  с листьев фикуса.
       Пыль, если её не смывать, мешает растению дышать. Поэтому листья надо протирать       или
обрызгивать.
У.: Посмотрите, как это правильно делать. (показ учителем  как ухаживать за растением).
Практическая  работа в парах по уходу за растениями.
У.: Что произошло с растением на правом нижнем рисунке? Почему?
Д.:  Открывая окна, чтобы проветрить квартиру, цветы надо убрать с подоконника. Мы помним, что
комнатные   растения   попали   к   нам   из   жарких   стран.   Холодный   воздух   может   быть   для   них
смертельным
7. Итог  урока.
У.: Итак, что нужно растениям для жизни?
Д.: вода, воздух, свет и тепло.
У.: Назовите этапы жизни растения.
Д.: семечка, росток, листики, цветы, плоды.
8. Домашнее задание.
Вклеить в тетрадь карточки –  этапы развития растений.
Литература
1. Интернетресурсы.
2. Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир»:1 класс: к учебному комплекту А.А.
Плешакова «Мир вокруг нас: 1 класс»,Е.М.Тихомирова.  М. Издательство «Экзамен»,2007. –
335.
3. Окружающий мир: занимательные материалы /авт. – сост. Г. Н.  Решетникова,  Н.И.
Стрельников.   Волгоград: Учитель, 2008,  264 с.:ил. Приложение.
Памятка
“  Правила ухода за комнатными растениями”.
1. Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того,
вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом
цветы поливают вечером, зимой – утром.
2. Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к
корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни
растения.
3. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой
или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями
опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой.
4. Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи
за чистотой цветочных горшков и подставок. Самоанализ урока.
     Урок в 1 классе  по программе А.А.Плешакова «Окружающий мир»  по теме «Как
живут растения?» пятый в разделе «Как, откуда и куда?». Материал урока опирается
на знания учащихся  по темам: «Что общего у разных растений?», «Природа живая и
неживая».
Тип урока: урок приобретения новых знаний.
  Форма урока: урокисследование.
  Используемые методы: наглядный, практический
    Выбранная форма урока помогает учащимся  самим пронаблюдать процесс
развития растения и выяснить факторы, влияющие на его рост. При подготовке к
уроку проводится групповая работа по наблюдению за прорастанием семян фасоли в
различных условиях.
Учитывая возрастные особенности учащихся 1 класса (конкретно: преобладание
нагляднообразного мышления) в ходе урока  возможно использование
мультимедийного оборудования для демонстрации презентации, созданной  в
программе Microsoft PowerPoint – 2003. В данной презентации учащимся
предлагаются  задания по этапам урока и видеоролики  «Вальс цветов»  и
«Прорастание семени».

intro:
Урок окружающего мира в 1 классе по программе "Школа России". Цель:
- познакомить с жизненным циклом растений, условиями, необходимыми для жизни растений;
- развивать наблюдательность, внимание;
- воспитывать бережное отношение к природе.
В конспекте представлена памятка
“Правила ухода за комнатными растениями”.
Тип урока: урок приобретения новых знаний.
  Форма урока: урок-исследование.Конспект урока 1 класс

title: Конспект урока окружающего мира


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 15
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Феодализм предполагает обязательно
а) развитую торговлю
б) наличие знати
в) крупное землевладение
г) аренду земли
2. Первым  в роду Рюриковичей среди принявших христианство летописец называет
а) князя Олега
б) князя Игоря
в) княгиню Ольгу
г) князя Святослава
3. Грюнвальдская битва произошла в … году
а) 1400
б) 1410
в) 1425
г) 1440.
4. Избранной тысячей при Иване  IV  называли
а) дворян (1070 человек), получивших землю в Московском уезде
б) специально выделенных 1070 чиновников, которые провели учет земель и хозяйств для
взимания новых налогов
в) 1070 излюбленных голов, выбранных в местные органы самоуправления
г) два стрелецких полка (по 535 человек), созданных на постоянной основе.
5.   Царевна   Софья   добивалась   престола.   Опираясь   на   стрельцов,   она   организовала
переворот в … году
а) 1682
б) 1686
в) 1689
г) 1692.
6.   Усиление   хозяйственных   связей   и   обмен   товаров   между   разными   частями   страны,
основанный на экономической специализации территорий, называется
а) протекционизмом
б) всероссийским рынком в) мануфактурным производством
г) ярмаркой.
7. Учителем Петра I был
а) Василий Голицын
б) Никита Зотов
в) Артамон Матвеев
г) Франц Лефорт.
8. Глава  коллегии во время правления Петра  I
а) министр
б) президент
в) губернатор
г) фискал.
9. Анна Иоанновна находилась на российском престоле в … годах
а) 1730 – 1740
б) 1730 – 1741
в) 1740 – 1741
г) 1741 – 1761.
10. В период правления Екатерины II был(а) создан(а)
а) Московский университет
б) Государственный совет
в) Уложенная комиссия
г) Священный синод.
11. Аракчеев прославился
а) инициативой организации партизанского движения
б) храбростью в Бородинской битве
в) введением экзаменов на государственные должности
г) созданием и насаждением военных поселений.
12. Общественнополитическое движение, сторонники которого считали возможным для
России перейти к социализму через крестьянскую общину
а) анархизм
б) радикализм
в) либерализм
г) народничество.
13.   Европейское   государство,   с   интересами   которого   столкнулась   Росси     на   Ближнем
Востоке во второй четверти XIX в.
а) Англия
б) Австрия
в) Италия
г) Пруссия.
14. В начале ХХ века России относилась к(ко)  … эшелону капиталистического развития
а) первому
б) второму в) третьему
г) четвертому.
15. Рассматривая итоги аграрной реформы Столыпина, сделайте правильный вывод
а) аграрная реформа устранила основное противоречие в деревне между помещиками и
крестьянами
б) реформа обострила борьбу между деревенской беднотой и кулачеством
в) реформа решила аграрный вопрос
г) реформа устранила все противоречия в деревне.
16. Брестский сепаратный мир с Германией был подписан … года
а) 18 декабря 1918
б) 5 января 1918
в) 23 февраля 1918
г) 3 марта 1918.
17. События весны 1921 г. были оценены В.И. Лениным как «самый большой внутренний
политический кризис  советской власти», так как
а) против политики ЦК выступило большинство низовых партийных организаций
б) была создана крупная эсероменьшевистская организация
в) против политики большевиков выступило мировой сообщество
г)   против   политики   большевиков   выступили   крестьяне,   питерские   рабочие   и   моряки
Кронштадта.
18.  СССР вступил в войну с Японией … года
а) 5 апреля 1945
б) 9 мая 1945
в) 8 августа 1945
г) 2 сентября 1945.
19. «Брежневская» Конституция СССР была принята в … году
а) 1965
б) 1970
в) 1977
г) 1982.
20. Понятие реабилитация означает
а) восстановление доброго имени, репутации неправильно обвиненного
б) расхождение между словом и делом
в) начало процесса демократизации
г) установление рамок критики. ЧАСТЬ «Б»
1. Образуйте логические пары (4 балла)
А)   сохранение феодальных пережитков
Б)   государственное регулирование
производства
В)   массовое недовольство рабочих
Г) высокая концентрация рабочей силы

а)  быстрое развитие капитализма в
промышленности
б)  отсутствие рабочего законодательства
в)   быстрое развитие капитализма в сельском
хозяйстве
г) медленное развитие сельского хозяйства
д)   слабая техническая оснащенность
предприятий

2. Соответствие между событием и датой (5 баллов)
Событие
А)   расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске
Б)   Берлинский кризис, связанный с возведением Берлинской стены
В)   начало освоения целины
Г)   ввод советских войск в Венгрию
Д)   смещение Н.С. Хрущева

Дата
а)   1956 г.
б)   1964 г.
в)   1954 г.
г)    1961 г.
д)   1955 г.
е)    1962 г.

3. В 50х годах XVII в. финансовое положение России стало напряженным, и правительство
стало выпускать медные деньги. Это привело (2 балла)
а) к росту денежных доходов населения
б) к снижению цен
в) к росту цен и появлению фальшивых денег
г) к недовольству народа и восстанию 1662 г. (медный бунт), в результате которого выпуск
медных денег прекратился.
4. Укажите партии, в начале ХХ века входившие в монархический лагерь (2 балла)
а) октябристы («Союз 17 октября»)
б) черносотенцы («Союз русского народа»)
в) кадеты
г) эсеры (ПСР)
5. В Варшавский военнополитический договор не входили (2 балла)
а) США
б) Болгария
в) Польша г) Норвегия.

ЧАСТЬ «В»
1.Чем прославились Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский?
2.  Назовите основные причины проведения Новой экономической политики в России в 1921
году?

file_name: Вариант 15.doc

intro: Вариант экзаменационной  работы по  ОУД.04 История  для промежуточной аттестации студентов политехнического колледжа. Является частью  фонда оценочных средств программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена,  разработан преподавателями  Ивановой Л.Б., Карагичевой И.В., Петровой М.В. БУ «Нижневартовский политехнический колледж». Возможно  использовать для подготовки к ЕГЭ.

история

group: Дисциплины


extracted_text:
Треугольники
1
К1                         Г
2
              К2
                        Г
               К

Прямоугольны
е
2 + К2
К1
2 = Г2
∠  1 +  ∠ 2 =
900
1
2  Г
К =
1
2 К1
∙ К2
S =

Равенство
                 Равносторонний
             S =
а2√3
4
2
3 h;  r =
          R =
1
3 h;
R
2 .
 =
                  r =

Р1
Р2 = к;
а1
S1
S2 = ( к)2;
а2
в1
в2 =
с1
с2
 = к;
Прямоугольник

d1=d2 ;
                      b     d1 ∩ d2 = 0 –
середина ;
                       S = a  ∙  b ; Р=2(а+
b)
         а                   S =
1
2 d2 ∙ sin  α
Параллелограмм
                            S = a ∙ h
          а
     a                                S =
ab ∙ sin α
                               Р=2(а+ b)
            b
Трапеция
         основание                       Если
боковые стороны
                                                  равны,
то трапеция -

равнобедренная
        основание                           Sтр =
∙ h ;
                  Sтр =средняя линия ∙ h
а+b
2
MN=
BC−AD
К                      S
2
                              кs-
ср.линия
                         S =
sin α
1
2 d1 ∙ d2 ∙

Квадрат
           а                 Все
стороны равны;
d1=d2 ;
d1 ⊥ d2 ;
                          d1 и d2 -
биссектрисы;
Центр опис. окр-ти - т. пересечения
Центр впис. окр-ти - т. пересечения
серед.
биссектрис 1
2 a ∙  h ;
                               S =
1
2 P ∙  r
a                        S =
S = √p(p−a)(p−b)(p−c) ,
a+b+c
p =
2
       a                     S =
α
            b                S =
1
2 ab ∙ sin α
abc
4R
           Г        Sin( ∠ )=
противопоожныйК
Г
К                      Cos( ∠  ) =
прилежащийК
Г
           К
tg ( ∠¿  =  противопоожныйК

сtg ( ∠¿  = прилежащийК
противолежащийК
прилежащийК  ;
                              S =а2; S =
1
2 d2,
                               Р=4а
Смежные углы
1 2

∠1+∠2=¿    180
 0
Вертикальные
углы
1
2
           3      4
∠ 1    =  ∠4  ;
∠2=∠ 3
Правильный

 n  - угольник
R
r
R
                                  an
1)Все стороны  равны; 2) Все
углы равны ;
3) αn  =  (n−2)∙1800
4) центры вписанной и
описанной окружности
n
совпадают
an = 2 ∙  R  ∙sin 1800
∙tg1800
n ;
n ;an = 2 ∙  r
Ромб
                                Все стороны
равны

  ;
Противоположные
углы равны
 ;

 А       а             d1 ⊥ d2 ;d1 и d2 -
биссектрисы
d1 ∩  d2 = 0 – середина ;
1
2  d1 ∙ d2 ;  S = a ∙  h;  S =
S =
∙ r;  S = a2 sin A
1
2  P
             b
a
c
18
0
∠1+∠2=∠3+∠4
d
∥
1800
a + c = b
+d
1
2  P ∙ r
S =

Центр ∠ =
              О                   =
АВ
     А           В tg α  =  sinα
cosα ;     сtg α  =
r = R  ∙ cos
1800
n
cosα
sinα .
( cos α  )2 + (sin  α  )2 = 1
Th   синусов
B
                            с            a
                                   A            b                C
sin A  =  b
a
sinC  = 2R
sinB  =  c
Th  косинусов
                     b          a
                          c
a2 = b2 + c2 – 2bс  ∙ cos α
an (R)
n = 3 a3 = R
√3
n = 4 a4 = R
√2
r(R)
r =  1
2
R
r =
√2
2 R
S(an)
S3 =
а2√3
4
S4 =а2
n = 6
a6 = R r =
√3
2 R
S6=
3a2√3
4
                      В
                                     МК2  = МА
∙  МВ
       А
  М                К
            С

Вписан ∠=¿
                           =
1
2   АВ
     А            В
              О
О
      С          Д          1) α = 1
2 (
АВ +    СД)
                         2)АК  ∙  КД = КС
∙  КВ
     А        В
                  М
         Д          С
   А
В
1¿∠ М =  1
СД)
2 ( АВ-
2) МД ∙  МА = МС
∙  МВ
2       АС
                      В ∠ВАС= 1
     А

1=    2=     3

file_name: геомтрия в таблицах.docx

intro:
Вся геометрия в таблицах: свойства прямоугольных треугольников, все площади треугольников, свойства и площади квадрата, равенство треугольников, все свойства и площади параллелограмма, свойства смежных,вертикальны углов, свойства вписанного и описанного четырёхугольников,
определение тригонометрических функций, свойства хорд, центральных и вписанных углов,  теорема синусов и косинусов

title: опорный конспект по геометрии для подготовки к ОГЭ


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 16
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Вместо далеких походов Владимир I сосредоточил внимание на
а) разгроме соседейстепняков
б) организацию обороны
в) на завоевание земель северных соседей
г) сплочение огромной державы под своей властью.
2. Верхушку славянского племени составляли
а) племенные вожди и родовые старейшины
б) рядовые общинники и жрецы
в) воины
г) воины и жрецы.
3. Монголотатарское иго было свергнуто в … году
а) 1380
б) 1382
в) 1480
г) 1482.
4. Вскоре после провозглашения Ивана  IV   царем в Москве возник пожар, приведший к
восстанию. Подобные восстания  произошли в
а) Опочке, Пскове, Устюге
б) Твери и Галиче
в) Новгороде и Пскове
г) Коломне и Можайске.
5.   С   именем   патриарха   Никона   связывают   церковную   реформу   и   раскол.   Он   стал
патриархом в … году
а) 1647
б) 1650
в) 1652
г) 1666.
6. Первые мануфактуры в России возникли в
а) солеварении
б) судостроении
в) черной металлургии
г) производстве тканей. 7. Посессионными крестьянами в  XVIII в. называли
а) крестьян, переведенных помещиками на денежный оброк
б) свободных крестьян, которые работали на мануфактурах и сохраняли свой надел земли
в) крепостных крестьян, купленных для работы на мануфактурах
г) крестьян, которые были направлены на заводы без права иметь семью.
8. Вместо Верховного тайного совета был создан Кабинет в составе трех человек при
а) Анне Иоанновне
б) Елизавете Петровне
в) Петре II
г) Петре III.
9. Впервые в истории русские войска овладели Берлином в ходе
а) Северной войны
б) Прутского похода
в) Семилетней войны
г) Ливонской войны.
10. Указ «О престолонаследии», принятый Павлом I,
а) определил условия избрания императора
б) ограничил власть императора
в) определил условия избрания императора
г) внес строгий порядок наследования императорского престола, исключив возможность
его наследования женщинами
11. Швейцарец Ф. Лагарп был известен в России как
а) выдающийся математик, основные научные труды которого выполнены в России
б) крупный инженер, построивший ряд крепостей
в) воспитатель Павла I
г) воспитатель Александра I.
12. Бородинская битва состоялась … года
а) 12 июня 1812
б) 2 августа 1812
в) 26 августа 1812
г) 18 марта 1814.
13. Европейское государство, воевавшее с Россией в союзе с Турцией и Англией
а) Сардиния
б) Франция
в) Австрия
г) Пруссия.
14. Политический строй Российской империи в начале ХХ века
а) конституционная монархия
б) абсолютная монархия
в) президентская республика
г) монархия. 15. Главная цель указа от 9 ноября 1906 г. состояла в
а) отвлечении внимания крестьян от идеи принудительного отчуждения помещичьих земель
б) превращении России в правовое государство
в) укреплении крестьянской общины
г) формировании рыночных отношений в аграрном секторе.
16. В «Апрельских тезисах» В.И. Ленин выдвинул лозунг «Вся власть Советам!», несмотря
на то, что влияние в Советах в ту пору имели меньшевики и эсеры
а) это была попытка объединить все силы в борьбе с Временным правительством
б) в надежде на завоевание в Советах большинства большевиками
в) это был тактический ход большевиков, рассчитанный на подрыв влияния Временного
правительства и тех партий, которые его поддерживали
г) в надежде на мировую социалистическую революцию.
17. «Не только ценнейший и крупнейший теоретик партии, но также законно считаемый
любимцем всей партии». Такую характеристику в «Письме к съезду»  В.И. Ленин давал
а) И.В. Сталину
б) Н.И. Бухарину
в) Л.Д. Троцкому
г) Г.К. Орджоникидзе.
18. Акт о безоговорочной капитуляции Германии был подписан … года
а) 16 апреля 1945
б) 2 мая 1945
в) 9 мая 1945
г) 2 сентября 1945.
19. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина окончательно завершилась в … году
а) 1953
б) 1955
в) 1956
г) 1957.
20. В развитии художественной культуры в 1964 – 1982 гг. наблюдается
а) расцвет
б) упадок
в) кризис
г) застой. ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между событием первой русской революции (1905 – 1907 гг.) и городом (4
балла)
Событие
А)    восстание матросов на броненосце «Князь
ПотемкинТаврический»
Б)    образование Совета рабочих уполномоченных
В)     расстрел мирного шествия рабочих
Г)    вооруженное восстание

2. Соответствие между событием и датой (5 баллов)
Событие
А) первый полет человека в космос
Б)   Карибский кризис
В)   смерть И.В. Сталина
Г)  подписание договора о запрещении испытаний
ядерного оружия на земле, в атмосфере и под водой
Д)  запуск первого в мире искусственного спутника
Земли

Город
а)     Петербург
б)      Москва
в)     ИвановоВознесенск
г)     Одесса
д)      Севастополь
Дата
а)  1957 г.
б)  1953 г.
в)  1962 г.
г)   1963 г.
д)   1961 г.
е)   1952 г.
3. В пореформенный период возникла отработочная система хозяйства, которая включала
(2 балла)
а) обработку помещичьей земли крестьянами в качестве арендной платы
б) обработку помещичьей земли в качестве платы за денежный долг
в) вольный наем крестьян при условии оплаты за год вперед
г) работу крестьян на государственных фабриках и заводах.
4. Осенью 1917 г. среди большевистских лидеров против курса на вооруженное восстание
выступили (2 балла)
а) Н.Н. Бухарин
б) Г.Е. Зиновьев
в) Л.Б. Каменев
г) Л.Д. Троцкий.
5. После восстания в Москве в 1648 году царь Алексей Михайлович (2 балла)
а) сократил срок сыска беглых крестьян
б) отменил срок сыска беглых крестьян
в) приблизил к себе Б. Морозова
г) назначил новых сборщиков налогов. ЧАСТЬ «В»
1.  Почему во второй четверти XVII века особенно часто собирались Земские соборы?
2.  Назовите не менее двух направлений внешней политики СССР в19531964 гг.

file_name: Вариант 16.doc


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 17
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Христианство на Руси было принято в … году
а) 887
б) 888
в) 988
г) 990
2. Хан Батый со 140тысячным войском вторгся на Русь в … году
а) 1227
б) 1237
в) 1247
г) 1257
3. Тверь была присоединена к Москве в … году
а) 1480
б) 1485
в) 1490
г) 1500.
4. Избранной Радой в XVI  в. называли
а) группу запорожских казаков, участвовавших в Переяславской Раде
б) родственников Ивана  IV, принадлежавших к роду Рюриковичей
в) местные органы выборного самоуправления, пришедшие на смену боярских кормлений
г) круг близких помощников Ивана  IV, разработавших проект реформ.
5. Главным пунктом внешней торговли с Западной Европой в  XVII  в. становится
а) Новгород
б) Архангельск
в) Ревель
г) Смоленск.
6.  Форма правления и государство, во главе которого стоит одно лицо, власть которого
передается по наследству, называется
а) демократия
б) республика
в) монархия
г) тирания. 7. Главная цель Великого посольства, организованного Петром  I,
а) научить молодых дворян искусству управлении кораблями и кораблестроению
б) создать общеевропейскую антитурецкую  коалицию
в) установить более тесные отношения с Испанией
г) нанять военных специалистов и закупить вооружения.
8. Кондиции – это
а)   условия   вступления   на   престол   Анны   Иоанновны,   выдвинутые   Верховным   тайным
советом
б) условия прохождения службы в русской армии, принятые при Анне Иоанновне
в) свод правил поведения в дворянском кругу
г) устав в армии времен Анны Иоанновны.
9. Правление старшего родственника вместо малолетнего монарха называется
а) регентством
б) местничеством
в) фаворитизмом
г) престолонаследием.
10. Начало русскотурецких войн отражает ряд дат
а) 1767, 1790
б) 1768, 1787
в) 1774, 1792
г) 1785, 1799.
11. Сословие, обладавшее монопольным правом на владение крепостными крестьянами в
России в первой половине XIX  в. – это
а) мещане
б) казаки
в) дворяне
г) духовенство.
12. Не относится к декабристским организациям
а) общество соединенных славян
б) Союз благоденствия
в) Священный Союз
г) Союз спасения.
13. Славянофильство – это
а) религиозное течение
б) учение о превосходстве славянской расы
в) теория особого пути развития России
г) политика, проводимая Россией по отношению к славянским народам.
14. Продолжительность рабочего дня для взрослых мужчин на фабриках и заводах России
в начале ХХ века составляла … часов
а) 7 б) 8
в) 9
г) 11,5.
15.   Политика   лавирования,   которая   осуществлялась   царем   после   первой   русской
революции, называлась
а) абсолютизм
б) бонапартизм
в) авантюризм
г) реваншизм.
16.   На  II  съезде   Советов   (октябрь   1917   г.)   было   сформировано   первое   советское
правительство, оно называлось
а)  Кабинет министров
б) Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет
в) Совет Народный Комиссаров
г) Совет министров.
17. В «Письме к съезду» В.И. Ленин рекомендовал
а) переместить В.И. Сталина с поста генерального секретаря
б) назначить генеральным секретарем Л.Д. Троцкого
в) упразднить должность генерального секретаря
г) вывести И.В. Сталина и Л.Д. Троцкого из состава Политбюро.
18. Акт о безоговорочной капитуляции Германии был подписан … года
а) 16 апреля 1945
б) 2 мая 1945
в) 9 мая 1945
г) 2 сентября 1945.
19.   Подписание   первых   крупномасштабных   советскоамериканских   документов   по
контролю над стратегическими вооружениями относится к … году
а) 1945
б) 1764
в) 1972
г) 1983.
20. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина окончательно завершилась в … году
а) 1953
б) 1955
в) 1956
г) 1957. ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между событием и датой в первой русской революции (1905 – 1907 гг.) (6
баллов)
Событие
А)   Восстание на броненосце «Князь
ПотемкинТаврический»
Б)   Всероссийская политическая стачка
В)   Вооруженное восстание в Москве
Г)   Кровавое воскресенье
Д)  Разгон II Государственной Думы
Е)   Стачка в ИвановоВознесенске
Дата
а)    декабрь 1905 г.
б)     3 июня 1907 г.
в)     майиюль 1905
г)      июнь 1905 г.
д)      январь 1905 г.
е)      март 1906
ж)     октябрь 1905 г.

2. Соответствие между  определением и термином (3 балла)
Термин
а)  репрессии
б) аренда
 Определение
А)  высшая точка развития, расцвет
Б) система мер, направленных на изоляцию СССР
от других стран и народов
В)  карательные меры, наказания

3. События, связанные  с появлением «аракчеевщина» (2 балла)
а) замена коллегий министерствами
б) учреждение военных поселений
в) указ о вольных хлебопашцах
г) усиление цензурного гнета.
в)  «железный занавес»
г)   апогей
4. Характерными особенностями развития сельского хозяйства в России в начале ХХ в.
были (2 балла)
а) существование помещичьего землевладения
б) массовый переход помещичьих хозяйств на капиталистические рельсы
в) существование общинного землевладения
г) сохранение крепостного права.
5. Объектами критики в постановлении ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград»
стали (2 балла)
а) А.А. Ахматова
б) М.Н. Зощенко
в) М.А. Шолохов г) И.Г. Эренбург.

ЧАСТЬ «В»
1. Охарактеризуйте основные политические события начала  XVII  века. В чем значение этих
событий для дальнейшего развития России?
2. Назовите события, связанные с политическим кризисом в России в 1993 году.

file_name: Вариант 17.doc


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 18
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. «Лествечное право» на Руси предполагало
а) очередной принцип наследования власти, по родовому старейшинству
б) выбор князя
в) вертикальный принцип наследования от отца к сыну
г) занятие должностей по знатности.
2. Киевский князь Святослав прожил до 972 г. и был
а) убит в бою с хазарами
б) убит в бою с печенегами
в) отравлен византийцами
г) казнен варягами.
3. Военная экспедиция Ермака в Сибирь была организована в … году
а) 1480
б) 1580
в) 1590
г) 1680.
4. Система управления через приказы развивалась при
а) Иване III
б) Иване  IV
в) Василии Шуйском
г) Михаиле Романове.
5. Процесс складывания единого всероссийского рынка приходится на период
а) объединения русских земель вокруг Москвы (XIV – XV вв.)
б) включения Волжского торгового пути в состав России (1552 – 1556)
в) XVII в.
г) выхода России к Балтийскому морю (1721).
6. Народное восстание XVII в., получившее название «Медный бунт», было в … году
а) 1648
б) 1650
в) 1662
г) 1664. 7. В 1722 г. Петр I подписал указ о наследии престола, согласно которому
а) царствующий монарх получил право сам назначать наследника
б) подтверждался порядок передачи престола от отца к сыну
в) возобновлялся очередной порядок наследования престола
г) монарха избирали на Учредительном собрании.
8. В годы царствования Екатерины I реальная власть принадлежала
а) представителям старой знати (Голицыным, Долгоруким)
б) Меншикову
в) Сенату
г) Бирону.
9. В период правления Екатерины II крестьянам разрешали
а) свободно покидать постоянное место жительства
б) заниматься предпринимательством и торговлей
в) свободно выходить из общины вместе с наделом
г) не платить подати.
10. Эпоху правления Екатерины II называют
а) «женское царство»
б) «эпоха великих реформ»
в) «апогей самодержавия»
г) «золотой век дворянства».
11. Политический строй Российской империи в первой половине  XIX в.
а) абсолютная монархия
б) конституционная монархия
в) буржуазная республика
г) парламентская республика.
12.   По   требованию   общества     назначен   командующим   после   Смоленского   сражения,
победитель в войне 1812 г.
а) М.И. Кутузов
б) Н.Н. Раевский
в) П.И. Багратион
г) П.И. Пестель.
13. По условиям Парижского трактата 1856 г.
а) Черное море объявлялось нейтральным
б) к России присоединялась Валахия
в) Севастополь переходил под юрисдикцию Турции
г) к Турции отходил северный Азербайджан.
14. Либеральнобуржуазный политический лагерь в России в начале ХХ века представляла
партия
а) ПСР (эсеры)
б) Конституционнодемократическая партия (кадеты)
в) Союз 17 октября (октябристы) г) РСДРП.
15.   Фаза   экономического   цикла,   которая   наступает   после   кризиса   и   характеризуется
промышленным застоем, называется
а) деградация
б) регресс
в) депрессия
г) стагнация.
16. Двоевластие существовало в … года
а) феврале – июле 1917
б) феврале – апреле 1917
в) феврале – октябре 1917
г) феврале – августе 1917.
17. Первая Конституция СССР была принята
а) 30 декабря 1922 г. на I съезде Советов СССР
б) 25 апреля 1923 г. на  XII  съезде РКП(б)
в) 31 января 1924 г. на II съезде Советов СССР
г) 26 октября 1917 г. на II Всероссийском съезде Советов.
18. Антигитлеровская коалиция – это
а) союз государств и народов, боровшихся во второй мировой войне против Германии и её
союзников
б)   союз   ведущих   капиталистических   стран,   направленный   на   создание   движения
Сопротивления в оккупированных Германией странах
в) союз СССР с ведущими капиталистическими странами против Японии
г)   союз   СССР   с   ведущими   капиталистическими   странами   против   политики   «аншлюс»,
проводимой фашистской Германией после первой мировой войны.
19. Даты Великой Отечественной войны Советского Союза … годы
а) 1939 – 1941
б) 1939 – 1945
в) 1942 – 1945
г) 1941 – 1945.
20. Первый полет человека в космос состоялся … года
а) 4 октября 1957
б) 12 апреля 1961
в) 5 августа 1963
г) 12 октября 1964. ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между событием и датой (3 балла)
Событие
А)   расстрел мирной демонстрации рабочих
золотых приисков на реке Лене
Б)   разгон II Государственной Думы
В)   начало осуществления столыпинской
аграрной реформы

Дата
а) июнь 1907 г.
б)  январь 1905
в)  октябрь 1906
г) апрель 1912 г.
2. Новыми в Конституции СССР 1977 г. были положения о (4 балла)
а) построении в СССР развитого социализма
б) разделении властей
в) создании профессионального парламента
г) ведущей роли КПСС как ядра политической системы страны
д) новой социальной и интернациональной общности – советском народе
е) создании в стране единого народнохозяйственного комплекса.
3. Борьбу за власть после смерти И.В. Сталина возглавили (3 балла)
а) Н.А. Вознесенский
б) Н.С. Хрущев
в) Г.М. Маленков
г) Н.А. Булганин
д) Л.П. Берия.
4. Управление отдельными княжествами после распада Киевской Руси имело, наряду с
преимуществами, и недостатки (3 балла)
а) распад не прекратил княжеских усобиц
б) усилилось дробление княжеств,  и начались конфликты князей с боярами
в) возросла обороноспособность Руси
г) ослабла обороноспособность Руси
д) распад прекратил княжеские усобицы.
5. Больше всего по душе Николаю I были (2 балла)
а) научные достижения
б) архитектура
в) изобразительное искусство
г) воинская дисциплина и парады. ЧАСТЬ «В»
1. Назовите причины принятия в 1497 году общерусского Судебника. Чьи интересы выражал и
защищал он, прежде всего?
2.  Каковы   главные   итоги   первой   русской   революции?   Предположите   альтернативные   пути
развития России после революции 19051907 гг.

file_name: Вариант 18.doc


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 19
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Князь Ярослав Мудрый начал править  в Киеве в … году
а) 978
б) 1019
в) 1015
г) 1113.
2.  Киев был захвачен ханом Батыем в … году
а) 1237
б) 1238
в) 1240
г) 1242.
3. В 1485 г. к Москве присоединили
а) Новгород
б) Смоленск
в) Рязань
г) Тверь.
4. Частично сдерживал жестокие наклонности Ивана  IV своим авторитетом
а) глава русской церкви митрополит Макарий
б) придворный священник Сильвестр
в) князь А.М. Курбский
г) Земский собор.
5. Бунташным веком называют
а) XII  век, когда распалась Киевская Русь
б) XIII век, когда в разных местах вспыхивали восстания против Золотой Орды
в) XV  начало XVI вв. (период борьбы за объединение русских земель)
г)  XVII  в. (бунты и походы С. Разина).
6. В  XVII в. Россия не вела войны с
а) Речью Посполитой
б) Англией
в) Турцией
г) Персией. 7. Вечным работником за поразительное трудолюбие назвал Петра I
а) Л.Н. Толстой
б) А.С. Пушкин
в) М.Ю. Лермонтов
г) Ф.М. Достоевский.
8. Анна Иоанновна на глазах у всех разорвала кондиции. Главное значение этого события в
том, что
а) было восстановлено самодержавие
б) это было первое проявление республиканских устремлений
в) провалилась попытка заменить власть монарха властью группы сановников
г) Россия стала конституционной монархией.
9. Характерная черта политики Павла I
а) привлечение иностранцев к управлению страной
б) противоречивость всех преобразований
в) захватническая внешняя политика
г) продолжение политики Екатерины II.
10. Одна из причин свержения Павла I
а) неудачная война с Францией
б) новый указ о престолонаследии
в) прекращение раздачи казенных земель в собственность  дворян
г) резкий поворот во внешней политике.
11. Политический строй Российской империи в первой половине  XIX в.
а) абсолютная монархия
б) конституционная монархия
в) буржуазная республика
г) парламентская республика.
12. Вторжение войск Наполеона на территорию России произошло в … году
а) 1810
б) 1812
в) 1814
г) 1816.
13. Героическая оборона Севастополя в годы Крымской войны продолжалась … месяцев
а) 11
б) 16
в) 18
г) 24.
14. Крепостное право  России было отменено в … году
а)1860
б) 1861
в) 1894
г) 1905. 15. В 1905 – 1917 гг. в России шел процесс формирования буржуазной монархии, в основе
которой лежал союз
а) монарха и помещиков
б) царя и помещиков с верхами буржуазии
в) рабочих и крестьян
г) либеральной интеллигенции и средней буржуазии.
16. Политическим последствием  событий 4 июля 1917 г. стало
а) формирование коалиционного правительства
б) установление военной диктатуры
в) установление диктатуры Временного правительства
г) переход власти к Советам.
17.   Проект   создания   единого   советского   государства   на   принципах   автономного
устройства его территорий разработал
а) Л.Д. Троцкий
б) В.И. Ленин
в) И.В. Сталин
г) Н.И. Бухарин.
18. Гитлеровский план «молниеносной войны» был рассчитан на
а) 1,5 – 2 месяца
б) 3 – 4 месяца
в) пол года
г) около года.
19. Идеологией времен застоя стал
а) патриотизм
б) национализм
в) развитой социализм
г) демократический капитализм.
20. В годы правления Н.С. Хрущева
а) развернулось жилищное строительство
б) были созданы отраслевые министерства
в) деятелям искусства была дана свобода творчества
г) соцреализм перестал быть единственным разрешенным художественным направлением. ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между  определением и термином (3 балла)
 Определение
А)    форма организации производства и труда, основанная на
групповой собственности, форма связей между предприятиями,
занятыми совместным производством определенной продукции
Б)    участок земли, выделенный крестьянину при выходе из
общины с сохранением его двора в деревни
В)    участок земли, выделенный крестьянину при выходе из
общины с переселением из деревни на свой участок

Термин
а)   сословие
б)   хутор
в)   кооперация
г)  отруб
2.   Основными   мероприятиями   реформы   в   сельском   хозяйстве   в   период   стабильности
(застоя) были (4 балла)
а) повышение закупочных цен  на сельскохозяйственную продукцию
б) установление гарантированного 6летнего плана госзакупок
в) введение надбавок за сданную сверх плана сельхозпродукцию
г) увеличение капиталовложений
д) допущение частной собственности и частного предпринимательства
е) полная свобода торговли сельхозпродукцией.
3. Любимец императрицы Анны Иоанновны стал символом (4 балла)
а) бессовестного казнокрадства
б) честности
в) преданности интересам России
г) безудержного произвола
д) бессмысленной жестокости
е) засилья иностранцев в России.
4. Необходимость проведения решительных реформ Александром II была продиктована (2
балла)
а) потребностью экономического развития страны
б) требованиями европейских государств
в) последствиями поражения России в Крымской войне
г) волеизъявлением нации.
5. Главнее итоги индустриализации в СССР (2 балла)
а) обретение экономической независимости
б) развитие сельского хозяйства
в) превращение СССР в мощную индустриальноаграрную державу
г) создание материальнотехнической базы коммунизма. ЧАСТЬ «В»
1.  Назовите не менее трех внешнеполитических задач, решавшихся в период правления Ивана
III. Назовите не менее трех результатов решения этих задач.
2. Вспомните характеристику  Николая  II, которую ему  давали современники.  Как личные
качества Николая II  могли бы повлиять на дальнейшее развитие Российской империи?

file_name: Вариант 19.doc


file_name: Вариант 19.doc

description:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 19
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Князь Ярослав Мудрый начал править  в Киеве в … году
а) 978
б) 1019
в) 1015
г) 1113.
2.  Киев был захвачен ханом Батыем в … году
а) 1237
б) 1238
в) 1240
г) 1242.
3. В 1485 г. к Москве присоединили
а) Новгород
б) Смоленск
в) Рязань
г) Тверь.
4. Частично сдерживал жестокие наклонности Ивана  IV своим авторитетом
а) глава русской церкви митрополит Макарий
б) придворный священник Сильвестр
в) князь А.М. Курбский
г) Земский собор.
5. Бунташным веком называют
а) XII  век, когда распалась Киевская Русь
б) XIII век, когда в разных местах вспыхивали восстания против Золотой Орды
в) XV  начало XVI вв. (период борьбы за объединение русских земель)
г)  XVII  в. (бунты и походы С. Разина).
6. В  XVII в. Россия не вела войны с
а) Речью Посполитой
б) Англией
в) Турцией
г) Персией.

description:
7. Вечным работником за поразительное трудолюбие назвал Петра I
а) Л.Н. Толстой
б) А.С. Пушкин
в) М.Ю. Лермонтов
г) Ф.М. Достоевский.
8. Анна Иоанновна на глазах у всех разорвала кондиции. Главное значение этого события в
том, что
а) было восстановлено самодержавие
б) это было первое проявление республиканских устремлений
в) провалилась попытка заменить власть монарха властью группы сановников
г) Россия стала конституционной монархией.
9. Характерная черта политики Павла I
а) привлечение иностранцев к управлению страной
б) противоречивость всех преобразований
в) захватническая внешняя политика
г) продолжение политики Екатерины II.
10. Одна из причин свержения Павла I
а) неудачная война с Францией
б) новый указ о престолонаследии
в) прекращение раздачи казенных земель в собственность  дворян
г) резкий поворот во внешней политике.
11. Политический строй Российской империи в первой половине  XIX в.
а) абсолютная монархия
б) конституционная монархия
в) буржуазная республика
г) парламентская республика.
12. Вторжение войск Наполеона на территорию России произошло в … году
а) 1810
б) 1812
в) 1814
г) 1816.
13. Героическая оборона Севастополя в годы Крымской войны продолжалась … месяцев
а) 11
б) 16
в) 18
г) 24.
14. Крепостное право  России было отменено в … году
а)1860
б) 1861
в) 1894
г) 1905.

description:
15. В 1905 – 1917 гг. в России шел процесс формирования буржуазной монархии, в основе
которой лежал союз
а) монарха и помещиков
б) царя и помещиков с верхами буржуазии
в) рабочих и крестьян
г) либеральной интеллигенции и средней буржуазии.
16. Политическим последствием  событий 4 июля 1917 г. стало
а) формирование коалиционного правительства
б) установление военной диктатуры
в) установление диктатуры Временного правительства
г) переход власти к Советам.
17.   Проект   создания   единого   советского   государства   на   принципах   автономного
устройства его территорий разработал
а) Л.Д. Троцкий
б) В.И. Ленин
в) И.В. Сталин
г) Н.И. Бухарин.
18. Гитлеровский план «молниеносной войны» был рассчитан на
а) 1,5 – 2 месяца
б) 3 – 4 месяца
в) пол года
г) около года.
19. Идеологией времен застоя стал
а) патриотизм
б) национализм
в) развитой социализм
г) демократический капитализм.
20. В годы правления Н.С. Хрущева
а) развернулось жилищное строительство
б) были созданы отраслевые министерства
в) деятелям искусства была дана свобода творчества
г) соцреализм перестал быть единственным разрешенным художественным направлением.

description:
ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между  определением и термином (3 балла)
 Определение
А)    форма организации производства и труда, основанная на
групповой собственности, форма связей между предприятиями,
занятыми совместным производством определенной продукции
Б)    участок земли, выделенный крестьянину при выходе из
общины с сохранением его двора в деревни
В)    участок земли, выделенный крестьянину при выходе из
общины с переселением из деревни на свой участок

Термин
а)   сословие
б)   хутор
в)   кооперация
г)  отруб
2.   Основными   мероприятиями   реформы   в   сельском   хозяйстве   в   период   стабильности
(застоя) были (4 балла)
а) повышение закупочных цен  на сельскохозяйственную продукцию
б) установление гарантированного 6летнего плана госзакупок
в) введение надбавок за сданную сверх плана сельхозпродукцию
г) увеличение капиталовложений
д) допущение частной собственности и частного предпринимательства
е) полная свобода торговли сельхозпродукцией.
3. Любимец императрицы Анны Иоанновны стал символом (4 балла)
а) бессовестного казнокрадства
б) честности
в) преданности интересам России
г) безудержного произвола
д) бессмысленной жестокости
е) засилья иностранцев в России.
4. Необходимость проведения решительных реформ Александром II была продиктована (2
балла)
а) потребностью экономического развития страны
б) требованиями европейских государств
в) последствиями поражения России в Крымской войне
г) волеизъявлением нации.
5. Главнее итоги индустриализации в СССР (2 балла)
а) обретение экономической независимости
б) развитие сельского хозяйства
в) превращение СССР в мощную индустриальноаграрную державу
г) создание материальнотехнической базы коммунизма.

description:
ЧАСТЬ «В»
1.  Назовите не менее трех внешнеполитических задач, решавшихся в период правления Ивана
III. Назовите не менее трех результатов решения этих задач.
2. Вспомните характеристику  Николая  II, которую ему  давали современники.  Как личные
качества Николая II  могли бы повлиять на дальнейшее развитие Российской империи?

title: ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ВАРИАНТ 4.


file_name: Вариант 19.doc

title: ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ВАРИАНТ 3.


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО  ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ВАРИАНТ 3
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
Задания части «Б» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы (до 10
баллов за вопрос)
Максимальное количество баллов – 40.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 35 – 40 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 25 – 34 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 15 – 24 баллов

ЧАСТЬ А
1. Основная характеристика личности:
      А) интеллект;
      Б) индивидуальность;
      В) способность к творчеству;
      Г) работоспособность.
2. К духовной деятельности относится:
     А) строительство кинотеатра;
     Б) изготовление орудий труда;
     В) съемки фильма;
     Г) работа типографии.
3. Деятельность складывается из:
А) поступков;
Б) намерений;
В) действий.
4. К социальным институтам общества не относится
А) государство
Б) экономика
В) политика
Г) природа

5. Возврат к старым, изжившим себя формам, застой и деградация – это:
А) «плохой» прогресс
Б) непоследовательный прогресс
В) регресс
Г) стабильность
6. Культурный человек:
А) снисходительно относится к прошлому своей страны, своего народа;
Б) испытывает интерес и уважение к прошлому своей страны, своего народа;
В) считает принципиально неинтересным прошлое.
7. Основа нравственности:
А) непримиримость; Б) интересы личности;
В) добро.
     8. Социальный статус приобретается в результате
А) трудовой деятельности
Б) процесса обучения
В) семейного воспитания
Г) социализации.
    9. Авторитет показывает
А) уровень образования человека
Б) степень влияния личности в обществе
В) уровень профессиональной подготовки
Г) наличие таланта.
10. Кастовый строй характерен для
А) Индии
Б) Рима
В) Древней Греции
Г) Древнего Египта
11. Девиантное поведение
А) отказ уступить место в транспорте человеку пожилого возраста
Б) совершение кражи со взломом
В) верного ответа нет
Г) верно А и Б
12. Поведение, которое нарушает неформальные социальные нормы, называется
А) неформальным
Б) делинквентным
В) девиантным
Г) формальным
13. У супругов появляются родительские права и обязанности с момента
А) рождения ребенка
Б) вступления в брак
В) получении свидетельства о рождении ребенка
Г) зачатия ребенка
14. Признание брака недействительным производится
А) органом опеки и попечительства
Б) органом записи актов гражданского состояния
В) судом по требованию заинтересованного лица
Г) судом по взаимному требованию супругов
15. Политику могут осуществлять
А) государство
Б) органы власти
В) отдельные лица
Г) все вышеперечисленное 16. Способ организации верховной государственной власти – это
А) политический режим
Б) форма правления
В) форма государственного устройства
Г) форма государства
17. Форма правления, где все высшие органы власти избираются народом либо создаются
представительными органами власти, называется
А) монархией
Б) республикой
В) аристократией
Г) охлократией
18. В парламентской республике правительство формирует
А) председатель парламента
Б) народ на референдуме
В) лидер победившей партии
Г) Верховный суд
19.   Элита переводится как
А) избранный
Б) божественный
В) правящий
Г) высший
20.   Гражданское общество включает в себя…. отношения
А) экономические
Б) политические
В) неполитические
Г) правовые
1. Духовная культура личности и общества
2. Семейное право как отрасль  права
ЧАСТЬ Б

file_name: Вариант 3.doc


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО  ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ВАРИАНТ 4
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
Задания части «Б» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы (до 10
баллов за вопрос)
Максимальное количество баллов – 40.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 35 – 40 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 25 – 34 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 15 – 24 баллов

ЧАСТЬ А
1. Отражение общих и существенных признаков называется:
А) сознанием;
Б) суждением;
В) понятием;
2.   Деятельность   человека,   имеющая   нравственный   или
  безнравственный   смысл,
называется:
А) активностью;
Б) поведением;
В) самовыражением.
3. К биологическим потребностям человека не относится:
А) питание;
Б) продолжение рода;
В) получение профессии;
Г) сон.
4. Главным признаком постиндустриального общества является
А) доминирование аграрного сектора
Б) массовое производство
В) преобладание сферы услуг
Г) высокая степень урбанизации
5. Цивилизация – это
А) определенный этап исторического развития
Б) высокий уровень культуры и воспитанности человека
В) особое состояние общества с правами и свободами
Г) совокупность определенных норм, отличающих одну общность людей от других
6. Наука – это:
А) совокупность знаний об окружающем мире;
Б) система исследований для получения новых знаний;
В) специфические организации и учреждения.
Г) все вышеперечисленное.
7. Науки, изучающие законы природы, называются:
А) физическими; Б) гуманитарными;
В) математическими;
Г) естественно техническими.
8.  Самая древняя мировая религия – это:
А) конфуцианство;
Б) христианство;
В) ислам;
Г) буддизм.
      9. Кастовый строй характерен для
А) Индии
Б) Рима
В) Древней Греции
Г) Древнего Египта
     10. Образец поведения человека, определяемый его социальным статусом, называется
А) действием
Б) поступком
В) социальной ролью
Г) социальной функцией
11. Традиция назначения в Великобритании премьерминистром лидера партии,
получившей в парламенте большинство мест, есть норма
А) моральная
Б) политическая
В) религиозная
Г) правовая
12. Запрет окрашивать строящиеся дома в темные тона есть норма
А) эстетическая
Б) политическая
В) религиозная
Г) моральная
13. Семья, основанная на браке одного мужчины с одной женщиной, называется
А) полигамной
Б) моногамной
В) обычной
Г) патриархальной
14. Лидерство мужчины в семье, основанное на экономической зависимости, характерно
для …семьи
А) неполной
Б) традиционной
В) нетрадиционной
Г) паритетной
      15. По форме правления Россия является
А) президентской республикой
Б) парламентской республикой
В) смешанной формой Г) уникальной формой

   16. Признаком государства не является
А) аппарат управления
Б) наличие границ
В) система права
Г) национальный состав
17.  К основным сферам жизни общества не относится
            А) политическая
            Б) психологическая
            В) экономическая
            Г) духовная
            Д) социальная
18. Так называемые «мыльные оперы» относятся к произведениям культуры:
А) массовой;
Б) элитарной;
В) народной;
Г) материальной.
      19. Россия является страной
А) многопартийной
Б) двухпартийной
В) беспартийной
Г) однопартийной
      20. Клерикальные партии строят свою работу на основе
А) революционной идеологии
Б) либеральных идей
В) религиозной идеологии
Г) консенсуса
1. Основные организационные формы бизнеса в России
2. Демократия, её основные ценности и признаки

ЧАСТЬ Б

file_name: Вариант 4.doc


extracted_text:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Учитель:           Саначева М. Д.                                                                 Класс: 2 «А»
Предмет:  литературное чтение
Тема: Татарская сказка «Три дочери».
Цель:  на   основе   описания   истории   конкретной   проблемы   успешно   развивать   у
обучающихся   управленческие   социально   значимые   навыки:   способность   к   анализу,
принятию решений, умение продуктивно работать в команде.
Задачи:
 Развивающая:
Развитие речи, внимания, памяти, коммуникативных качеств учащихся.
 Образовательная:
Формирование   навыков   выразительного,   выборочного,   ролевого   чтения   и   правильного
письма (в тетрадях при необходимости)
 Воспитательная:
Формирование нравственной системы ценностей: умение помнить добро, хранить верность
и дружбу на материале сказки «Три дочери».
Нравственное воспитание учащихся, любовь к чтению, осознанное, мотивированное
выполнение заданий.
Тип урока: Урок комбинированный (с использованием презентации к уроку)
Методы: словесный, наглядный, творческая работа по карточкам.
Формы: кейстехнология, групповая работа.
Кейс  –   конкретная   практическая   ситуация,   рассказывающая   о   событии   (или
последовательности событий), в котором можно обнаружить достаточно проблем для их
дальнейшего решения в составе группы. Учащиеся должны проанализировать ситуацию,
разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.
Кейсстади  –   это   многоэтапное   знакомство   с   реальной   (или   смоделированной)
сложной проблемой, её коллективное обсуждение и последующее представление своего
взгляда на ее решение перед классом.
Кейсы, иллюстрирующие проблему, решение проблемы  – это кейсы, которые могут
быть   использованы  на  первом   этапе   знакомства   школьников   с  данной  технологией.  Он
носит именно подготовительный, обучающий, ознакомительный характер. Кейсы данного
вида простые, но при простоте и доступности кейс должен содержать основные признаки
этой технологии и решать главные задачи при ее использовании.
Кейсы на уроках литературного чтения могут быть связаны:
с  проблемами и перспективами взаимоотношений между главными героями произведения.
Выполнять кейсы рекомендуется в пять этапов:
 Первый этап — знакомство с ситуацией, её особенностями (первичное восприятие
литературного произведения);
 Второй этап — выделение основной проблемы, выделение факторов и персоналий,
которые   могут   реально   воздействовать   (вторичное   восприятие   литературного
произведения);
 Третий этап — предложение концепций или тем для «мозгового штурма» (работа
после прочтения литературного произведения);
 Четвёртый этап — анализ последствий принятия того или иного решения;  Пятый этап — решение кейса  — предложение одного или нескольких вариантов
последовательности действий (на уроках литературного чтения 5 этапа может не быть).
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
УУД
1.       Организационный этап.
Подготовка класса к работе.
Психологический настрой на работу.

2.
 Постановка цели и задач урока.
Мотивация   учебной   деятельности
учащихся
Активизирует знания учащихся.
 Чему должны научиться?
Читая текст, должны понимать героев
и выражать оценку их поведению.
3.       Актуализация знаний
Выявляет уровень знаний. Определяет
типичные недостатки.
 Какие виды сказок знаете?
Что   общего   у   них?   (Идея   –   добро
побеждает зло)
Задание – прочитать диалог
(работа в группах)
4. Первичное усвоение новых знаний
Первичное восприятие литературного
произведения.  Показ   выразительного
чтения.  Устанавливает   осознанность
восприятия.
Кто   из   героев   вам   больше
понравился? Почему?
Знакомство с ситуацией.
 Первичная   проверка   понимания
5.
Первичное обобщение.
Описать словами из текста, какими
изображены герои сказки.
Ключевые   вопросы   при   анализе
ситуации:
   Какие   действия   вы   считаете
правильными?
 Что можно было бы сделать лучше?
Включение в деловой ритм.
Формулируют (уточняют)
цели урока.
Выполняют задание,
тренирующее отдельные
способности к учебной
деятельности,
мыслительные
операции и учебные
навыки. Чтение по ролям.
Прослушивают,   обращают
внимание на интонацию.
Читают   сказку   «Три
дочери».
Отвечают   на   вопросы   по
содержанию произведения.
Личностные:
самоопределение.
Самонастрой.
Регулятивные:
целеполагание.
Познавательные
общеучебные:
самостоятельное
формулирование
познавательной цели;
Коммуникативные:
планирование
учебного
сотрудничества с
учителем и
сверстниками.
Познавательные:
общеучебные –
умение
осознанно строить
речевое
высказывание
Понимание прочитанного,
ответы   на   вопросы   по
содержанию текста.
Взаимоотношения героев.
Познавательные:
логические  анализ
объектов с целью
выделения признаков  В чем состоит проблема?
Выделение проблем, действующих
факторов и образов  персонажей.
Минутка  отдыха
6. Первичное закрепление
Даёт задания для работы в парах или
группах.Организация   сотрудничества
 взаимопроверка.
   Как   вы   можете   решить   эту
проблему?
«Мозговой   штурм».
последствий принятия решения.
  Анализ
7.
 Контроль   усвоения,   обсуждение
допущенных ошибок  и их коррекция
Организует деятельность по
применению новых знаний.
   Что   может   произойти   и   к   чему
может привести, если…?
Решение   кейса   —   предложение
варианта действий.
Следит   за   выразительностью   и
правильностью   устных   ответов   и
чтения учащихся.
8.  Информация о домашнем задании,
инструктаж о его выполнении.
Информирует о домашнем задании.
9. Рефлексия (итог урока)
Организует рефлексию.
Литература:
Исполнение песни
«Золотое сердце»
Сл. М.Танич
Муз. И. Демарин
Построение логической
цепи рассуждений,
Сотрудничество в работе с
информацией.
Коммуникативные:
планирование
учебного
сотрудничества
учителем

сверстниками.

с
и

речевых
  Добавления   к
Исправление
ошибок.
ответам учащихся.

Регулятивные:
контроль, коррекция,
выделение
и
осознание   того,   что
уже
усвоено,
осознание качества и
уровня усвоения.

Записывают   задание   в
дневники
Осуществляют самооценку
собственной учебной
деятельности, соотносят
цель и результаты
Личностные:
самоопределение
Коммуникативные:
умение с
достаточной
полнотой и
точностью выражать
свои мысли;
познавательные:
рефлексия; Прутченков   А.С.
технологии.  2009.  №1.
Шимутина Е. Кейстехнология в учебном процессе // Школьные технологии  2008.  № 5.
 Технология   "кейсстади"   в   воспитании   школьников   //   Школьные

file_name: Урок литературного чтения .docx

intro:
Тип урока: Урок комбинированный (с использованием презентации к уроку)
Методы: словесный, наглядный, творческая работа по карточкам.
Формы: кейс-технология, групповая работа.
Кейсы на уроках литературного чтения могут быть связаны:
с  проблемами и перспективами взаимоотношений между главными героями произведения.
Выполнение кейса на уроке в четыре этапа.


file_name: Вариант 19.doc

title: ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО  ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ВАРИАНТ 1


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО  ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ВАРИАНТ 1
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
Задания части «Б» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы (до 10
баллов за вопрос)
Максимальное количество баллов – 40.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 35 – 40 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 25 – 34 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 15 – 24 баллов
ЧАСТЬ А
1. Основой человеческого существования является:
   А) потребление;
   Б) деятельность;
   В) любовь;
   Г) дружба.
2. Деятельность складывается из:
А) поступков;
Б) намерений;
В) действий.
3. Процесс установления и развития контактов между людьми, включающий  в себя
обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и
понимание другого человека  называется:
А) коммуникацией;
Б) общением;
В) слушанием;
Г) взаимопониманием.
4.  К чертам традиционного общества относится
А) высокий уровень развития частной собственности
Б) гармоничное взаимодействие с природой
В) частые и быстрые изменения в жизни человека и общества
5. Переход к цивилизации был начат после
А) овладения огнем
Б) изобретения лука
В) появления земледелия и скотоводства
Г) появления письменности
6. Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется:
А) народной;
Б) духовной;
В) массовой;
Г) элитарной. 7. Цель культуры – это:
А) образование;
Б) воспитание человека;
В) формирование способностей к творчеству.
      8. Социальный статус, получаемый человеком при рождении, называется
А) приобретенным
Б) предписанным
В) врожденный
Г) престижным.
9. Классовая теория характерна для
А) марксизма
Б) просветителей
В) либералов
       Г) консерваторов
10. Причиной социальной дифференциации является
А) воля высших классов
Б) добровольное соглашение людей
В) экономическое и социальной неравенство людей
Г) случайное стечение обстоятельств.
11. Формальной санкцией, направленной на поддержание социальных норм, является
А) моральное осуждение
Б) устное порицание
В) награждение за заслуги
Г) оценочное суждение
12. Социальные нормы
А) правовые
Б) технические
В) моральные
Г) верно А и В
13. К позитивным условиям брака не относятся
А) взаимное согласие
Б) наличие совместных детей
В) обладание совместным имуществом
Г) верно Б и В
14. Брак может быть расторгнут органами загса при
      А) тяжелой болезни одного из супругов
Б) осуждении супруга на срок свыше трех лет
В) отсутствии у семьи средств к существованию
Г) наличии в семье несовершеннолетних детей
15. У супругов появляются родительские права и обязанности с момента
А) рождения ребенка
Б) вступления в брак
В) получении свидетельства о рождении ребенка
Г) зачатия ребенка 16. Признание брака недействительным производится
А) органом опеки и попечительства
Б) органом записи актов гражданского состояния
В) судом по требованию заинтересованного лица
Г) судом по взаимному требованию супругов
17. При авторитарном режиме
А) власть осуществляется одним лицом
Б) народ полностью отстранен от власти
В) участие народа во власти минимально
Г) верно А и В
18. Республика переводится как
А) общее дело
Б) полезное дело
В) наше дело
Г) власть народа
19. Процесс формирования и становления политического сознания и поведения личности
называется
А) политической социализацией
Б) политическим убеждением
В) политической культурой
Г) политической активностью
20.   Политический статус характеризуется
А) политическими правами
Б) политическими свободами
В) политическими обязанностями
Г) всем  вышеперечисленным
 ЧАСТЬ Б
1. Мировоззрение и его типы
2. Девиантное поведение. Его формы и проявления

file_name: Вариант 1.doc


file_name: Вариант 19.doc

title: ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ВАРИАНТ 19


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 20
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Владимир Святой выбрал христианскую конфессию –
а) арианство
б) православие
в) католицизм
г) кальвинизм.
2. С разложением родовой общины племенная знать превращалась в
а) профессиональных ремесленников
б) феодаловземлевладельцев и профессиональных воинов
в) ростовщиков
г) земледельцев.
3. После смерти князя Василия III формально на престоле оказался трехлетний Иван   IV.
Это произошло в … году
а) 1530
б) 1533
в) 1538
г) 1540.
4. Излюбленными головами при Иване  IV  называли
а) близких помощников царя из состава Избранной Рады
б) людей, выбранных в органы местного самоуправления
в) командиров постоянного стрелецкого войска
г) митрополита Макария и всех высших священнослужителей.
5.   На   протяжении  XVII  в.   происходит   рост   городов,   центров   промышленноторговой
жизни.   Среди   них   выделялись   Новгород,   Ярославль,   Москва.   Продолжите   этот   ряд
названием сибирского города
а) Тобольск
б) Тюмень,
в) Омск,
г) Тара.
6. Документ, определявший систему чинов и порядок продвижения на государственной
службе при Петре I –
а) «Юности честное зерцало»
б) «Табель о рангах» в) «Духовный регламент»
г) «Соборное уложение»
7. Ништадский мирный договор между Россией и Швецией был заключен … года
а) 9 июля 1711
б) 27 июля 1709
в) 27 июля 1720
г) 30 августа 1721.
8. Иван VI  на российском престоле находился в … годах
а) 1740 – 1741
б) 1761 – 1762
в) 1740 – 1742
г) 1760 – 1761.
9. Вопрос о престолонаследии после смерти Петра I был решен
а) в соответствии с завещанием, оставленным Петром I
б) в результате вмешательства гвардейских полков
в) всенародным голосованием
г) на Земском соборе.
10. «Жалованная грамота дворянству»
а) впервые избавила дворян от обязательной государственной службы
б) сделала власть помещиков над крестьянами неограниченной
в) подтвердила многие ранее данные дворянству привилегии
г) создала органы дворянского самоуправления на общегосударственном уровне.
11. Одна из причин возникновения декабристского движения
а) массовые крестьянские выступления, угроза новой «пугачевщины»
б) ухудшение социальноэкономической ситуации в России
в) отказ Александра I от политики реформ
г) нерешенная проблема престолонаследия.
12. В пореформенный период сельское хозяйство России развивалось по … пути
а) американскому
б) прусскому
в) английскому
г) японскому.
13.   Предприятия   в   России   в  XIX  в.,   дающие   наибольшее   количество   продукции   в
стоимостном выражении
а) государственные предприятия
б) вотчинные мануфактуры помещиков
в) мелкая промышленность и крестьянские кустарные промыслы
г) предприятия, принадлежащие иностранцам.
14. Абсолютная монархия – это форма правления, при которой
а)   вся   государственная   власть   в   руках   монарха,   и   отсутствуют   какиелибо
представительные учреждения, ограничивающие его власть
б) вся власть принадлежит парламенту
в) власть монарха имеет ограничения г) власть делится между парламентом и правительством.
15. В ходе осуществления столыпинской аграрной реформы крестьяне не хотели выходить
из общины
а) изза отсутствия государственной поддержки индивидуальных хозяйств
б) под воздействием революционной пропаганды
в) в силу сложившихся психологических стереотипов
г) изза отсутствие у крестьян денежных средств.
16. Один из большевистских лидеров в ходе переговоров с Германией (1918 г.) выдвинул
предложение: «Войну прекращаем, армию демобилизуем, но мира не подписываем». Это
был
а) В.И. Ленин
б) Н.И. Бухарин
в) Л.Д. Троцкий
г) Ф.Е. Дзержинский.
17. Тоталитарным называется государство
а) в котором все равны
б) в котором строжайшим образом соблюдаются законы
в) которое полностью подчиняет себе общество
г) в котором соблюдается принцип разделения властей.
18. Наиболее важное значение битвы под Москвой
а) стратегическая инициатива перешла в руки советского командования
б) был сорван план «молниеносной войны»
в) был открыт второй фронт в Европе
г) укрепилась вера в победу у советских людей.
19. Советские войска были введены в Венгрию в  ... году
а) 1955
б) 1956
в) 1957
г) 1968.
20. Карибский кризис имел место в … году
а) 1960
б) 1961
в) 1962
г) 1963. ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие страны военнополитическому блоку (6 баллов)
  Военнополитический блок
 I.  Антанта
 II.  Тройственный союз

 Страна
А  Великобритания
Б) Россия
В) Германия
Г)  АвстроВенгрия
Д)  Италия
Е)  Франция

2. Главные источники проведения индустриализации в СССР (3 балла)
а) энтузиазм советских людей
б) бесплатный труд заключенных ГУЛага
в) эксплуатация национальных окраин
г) насильственное объединение крестьян в колхозы
д) эксплуатация иностранной рабочей силы.

3. Основные причины медленного развития сельского хозяйства в России в начале ХХ в. (2
балла)
а) существование общины
б) переселение крестьян в города
в) продовольственная диктатура
г) помещичье землевладение.
4. Наиболее известные сатирические повести  XVII в. (2 балла)
а) «Служба кабаку»
б) «Повесть о Ерше Ершовиче»
в) «Повесть о купце»
г) «Сказание о куре и лисице».
5. Основные цели политики «военного коммунизма», проводимой большевиками в годы
гражданской войны  (2 балла)
а) победа в гражданской войне
б) ликвидация  частной собственности
в) вывод России из мировой войны
г) построение социализма.
ЧАСТЬ «В» 1.   В   чем   сущность   проекта   реформ   М.М.   Сперанского   в   области   государственного
управления?  К чему должны были привести изменения по этому проекту?  (эпоха Александра
I)
2.  Назовите основные мероприятия Н.С. Хрущева в сфере экономики. Какими были их итоги?

file_name: Вариант 20.doc


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 21
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Киевский князь Владимир принял решение о Крещении Руси
а) под давлением Византии
б) под влиянием византийских монаховмиссионеров
в) с целью укрепления государственной власти
г) чтобы окончательно оградить Русь от кочевниковстепняков.
2. За нарушение обычаев сбора дани князь Игорь Старый был убит в … году
а) 915
б) 925
в) 935
г) 945.
3. Порядок назначения должностей лиц по знатности рода, существовавший на Руси с XV
в., назывался
а) пожилое
б) кормление
в) местничество
г) служение.
4. Судебник 1550 г.
а)   разрешил   крестьянам   уходить   от   феодалов   в   любое   время   года,   увеличив   плату   за
«пожилое»
б) отменил право Юрьева дня
в) подтвердил право Юрьева дня, но лишь после уплаты «пожилого
г) оставил без изменений норму Судебника 1497 г.
5. Процесс складывания единого всероссийского рынка приходится на период
а) объединения русских земель вокруг Москвы (XIV – XV вв.)
б) включения Волжского торгового пути в состав России (1552 – 1556)
в) XVII в.
г) выхода России к Балтийскому морю (1721).
6. Орган власти, заменивший Боярскую думу при Петре I
а) Сенат
б) Синод
в) Учредительное собрание
г) Избранная Рада. 7. Документ, определявший систему чинов и порядок продвижения на государственной
службе при Петре I –
а) «Юности честное зерцало»
б) «Табель о рангах»
в) «Духовный регламент»
г) «Соборное уложение».
8. Верховный тайный совет с широкими полномочиями, ограничивающими царскую власть,
был создан
а) в период «семибоярщины»
б) после смерти Петра I
в) при подготовке коронации Анны Иоанновны
г) на Земском Соборе 1598 г., избравшем царем Бориса Годунова.
9. «Жалованная грамота дворянству»
а) впервые избавила дворян от обязательной государственной службы
б) сделала власть помещиков над крестьянами неограниченной
в) подтвердила многие ранее данные дворянству привилегии
г) создала органы дворянского самоуправления на общегосударственном уровне.
10. Неотъемлемый признак политики просвещенного абсолютизма
а) создание выборных органов власти
б) стремление к принятию разумных законов
в) усиление крепостного права
г) усиление православной веры.
11. Внешняя политика России после Венского конгресса характеризуется
а) активным участием  деятельности Священного Союза
б) поддержкой борьбы славян за независимость от Австрии
в) стремлением усилить позиции России на Дальнем Востоке
г) многочисленными войнами.
12. Характерной чертой политики Александра I являются меры, направленные на
а) разработку проекта введения в России конституционного устройства
б) расширение Континентальной блокады Англии
в) формирование системы полицейского государства
г) полную ликвидацию политической цензуры.
13. Русский писатель, офицер русской артиллерии, участник Крымской войны
а) Л.Н. Толстой
б) В.В. Вересаев
в) В.М. Гаршин
г) И.С. Тургенев.
14.   Характеристика,   наиболее   соответствующая   последнему   российскому   императору
Николаю II
а) консерватор
б) либерал
в) анархист г) либеральный консерватор.
15.   Политический   строй,   установившийся   в   России   после   революции   1905   –   1907   гг.
получил название
а) третьеиюньская монархия
б) абсолютная монархия
в) конституционная монархия
г) демократическая республика.
16. III Всероссийский съезд Советов открылся … года
а) 25 октября 1917
б) 18 декабря 1917
в) 10 января 1918
г) 23 февраля 1918.
17. Тоталитарным называется государство
а) в котором все равны
б) в котором строжайшим образом соблюдаются законы
в) которое полностью подчиняет себе общество
г) в котором соблюдается принцип разделения властей.
18. Даты Великой Отечественной войны Советского Союза … годы
а) 1939 – 1941
б) 1939 – 1945
в) 1942 – 1945
г) 1941 – 1945.
19. В 1964 г. новым лидером КПСС стал
а) Л.И. Брежнев
б) Н.С. Хрущев
в) М.С. Горбачев
г) Ю.В. Андропов.
20. Берлинский кризис, связанный с возведением Берлинской стены, имел место в … году
а) 1958
б) 1960
в) 1961
г) 1962. ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между событием и датой (3 балла)
Событие
А) Образование Временного правительства
Б)  Образование Петроградского Совета
В) Начало Февральской революции

Дата
а)  27 февраля 1917 г.
б)  23 февраля 1917 г.
в)  октябрь 1916
г)   2 марта 1917 г.
2. Основными чертами экономического развития России к  XIX  – начала ХХ вв. были  (4
балла)
а) формирование финансовой олигархии
б) медленное развитие капитализма в промышленности
в) быстрое развитие капитализма в промышленности
г) появление монополий
д) высокая концентрация производства и рабочей силы
е) медленное развитие капитализма в сельском хозяйстве.
3. Одним из центров сопротивления интервентам стала Рязанская земля. Здесь в начале
1611 г. собралось народное ополчение под предводительством (3 балла)
а) воеводы Ивана Болотникова
б) дворянина П.П. Ляпунова
в) князя Д.Т. Трубецкого
г) казачьего атамана И.М. Заруцкого
д) князя Д.М. Пожарского.
4. Любая оппозиция  сталинскому режиму, нарождающаяся в 20е годы, терпела поражение
так как (3 балла)
а) Сталин пользовался значительной популярностью в стране
б) Сталин имел поддержку всех членов партийного руководства
в) оппозиция  не имела широкой социальной поддержки
г) борьба велась лишь в верхних эшелонах власти, и ей смысл не был понятен рядовым
членам партии
д) Сталин оказался более изощренным тактиком, чем его соперники.
5. Аграрная реформа П.А. Столыпина была направлена на (2 балла)
а) разрушение общинной психологии русского крестьянства
б) формирование широкого слоя мелких буржуазных собственников
в) укрепление крестьянской общины
г) ликвидацию крупных земельных собственников.
ЧАСТЬ «В» 1.  Почему вторая половина XVII века вошла в историю как «бунташный век»? Приведите не
менее трех примеров, подтверждающих эту характеристику.
2.   Объясните,   когда   и   почему   в   международных   отношениях   начался   период   «холодной
войны». Что означает этот термин?

file_name: Вариант 21.doc

title: Экзаменационная работа по обществознанию. Вариант 2


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО  ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ВАРИАНТ 2
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
Задания части «Б» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы (до 10
баллов за вопрос)
Максимальное количество баллов – 40.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 35 – 40 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 25 – 34 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 15 – 24 баллов

ЧАСТЬ А
1. Методом эмпирического познания не является:
А) эксперимент;
Б) описание;
В) аналогия;
Г) наблюдение.
2. Критерием истины является:
А) догадка;
Б) гипотеза;
В) научная теория;
Г) практика.
3. К духовной деятельности относится:
     А) строительство кинотеатра;
     Б) изготовление орудий труда;
     В) съемки фильма;
     Г) работа типографии.

4. Человек воздействует на природу
А) благоприятно
Б) неблагоприятно
В) его влияние не имеет последствий
Г) и благоприятно, и неблагоприятно
5. Общество как динамичная система характеризуется
А) различными изменениями, развитием, возникновением новых и отмиранием
старых частей
Б) статичным состоянием
В) полной зависимостью от природы
Г) способностью адаптировать окружающую среду
6. Служители культа называются:
А) учеными;
Б) психологами;
В) этиками;
Г) духовенством. 7. Первой формой религиозных представлений был:
А) аниматизм;
Б) фетишизм;
В) тотемизм;
Г) политеизм.
 8. Отношение к средствам производства является признаком
А) класса
Б) корпорации
В) этноса
Г) семьи.
 9. Социальный статус   это
А) профессия или занятие человека
Б) материальный доход человека
В) социальное положение человека
Г) гражданство человека.
 10. К агентам вторичной социализации относятся
А) родители
Б) родственники
В) друзья
Г) журналисты местных СМИ.
11. Люди, наблюдающие за конфликтом со стороны
А) свидетели
Б) подстрекатели
В) посредники
Г) пособники
12. Сложившиеся особым образом обстоятельства, сталкивающие противоположные
интересы субъектов и являющиеся предпосылкой для развития конфликта,
называются
А) инцидент
Б) конфликтная ситуация
В) переговоры
Г ультиматум
13. Причиной социальной дифференциации является
А) воля высших классов
Б) добровольное соглашение людей
В) экономическое и социальное неравенство людей
Г) случайное стечение обстоятельств
14. Признаки этноса
А) общее самосознание
Б) кровное родство В) единство языка
Г) верно Б и В
15. Национальность определяется
А) государственными органами
Б) самим человеком
В) друзьями
Г) родителями
16. Главная причина этнических конфликтов
А) борьба за территорию
Б) низкий уровень жизни
В) этноцентризм
Г) борьба за политическую власть
           17. В политике для демократического режима характерен
А) плюрализм
Б) анархизм
В) монополизм
Г) федерализм
      18. Источником власти при демократии является
А) законодательный орган
Б) правительство
В) народ
Г) правящая элита
     19. Политические системы, в зависимости от того, сколько партий функционирует,
           бывают
А) однопартийные
Б) двухпартийные
В) многопартийные
Г) все вышеперечисленное
      20. Избрание должностных лиц и руководителей организаций, а также депутатов в
представительные органы  власти, осуществляемое при помощи голосования,
            называется
А) выборами
Б) назначением
В) выдвижением
Г) гласностью
 ЧАСТЬ Б
1. Религия как феномен культуры
2. Правомерное и противоправное поведение

file_name: Вариант  2.doc


file_name: Вариант 21.doc

description:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 21
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Киевский князь Владимир принял решение о Крещении Руси
а) под давлением Византии
б) под влиянием византийских монаховмиссионеров
в) с целью укрепления государственной власти
г) чтобы окончательно оградить Русь от кочевниковстепняков.
2. За нарушение обычаев сбора дани князь Игорь Старый был убит в … году
а) 915
б) 925
в) 935
г) 945.
3. Порядок назначения должностей лиц по знатности рода, существовавший на Руси с XV
в., назывался
а) пожилое
б) кормление
в) местничество
г) служение.
4. Судебник 1550 г.
а)   разрешил   крестьянам   уходить   от   феодалов   в   любое   время   года,   увеличив   плату   за
«пожилое»
б) отменил право Юрьева дня
в) подтвердил право Юрьева дня, но лишь после уплаты «пожилого
г) оставил без изменений норму Судебника 1497 г.
5. Процесс складывания единого всероссийского рынка приходится на период
а) объединения русских земель вокруг Москвы (XIV – XV вв.)
б) включения Волжского торгового пути в состав России (1552 – 1556)
в) XVII в.
г) выхода России к Балтийскому морю (1721).
6. Орган власти, заменивший Боярскую думу при Петре I
а) Сенат
б) Синод
в) Учредительное собрание
г) Избранная Рада.

description:
7. Документ, определявший систему чинов и порядок продвижения на государственной
службе при Петре I –
а) «Юности честное зерцало»
б) «Табель о рангах»
в) «Духовный регламент»
г) «Соборное уложение».
8. Верховный тайный совет с широкими полномочиями, ограничивающими царскую власть,
был создан
а) в период «семибоярщины»
б) после смерти Петра I
в) при подготовке коронации Анны Иоанновны
г) на Земском Соборе 1598 г., избравшем царем Бориса Годунова.
9. «Жалованная грамота дворянству»
а) впервые избавила дворян от обязательной государственной службы
б) сделала власть помещиков над крестьянами неограниченной
в) подтвердила многие ранее данные дворянству привилегии
г) создала органы дворянского самоуправления на общегосударственном уровне.
10. Неотъемлемый признак политики просвещенного абсолютизма
а) создание выборных органов власти
б) стремление к принятию разумных законов
в) усиление крепостного права
г) усиление православной веры.
11. Внешняя политика России после Венского конгресса характеризуется
а) активным участием  деятельности Священного Союза
б) поддержкой борьбы славян за независимость от Австрии
в) стремлением усилить позиции России на Дальнем Востоке
г) многочисленными войнами.
12. Характерной чертой политики Александра I являются меры, направленные на
а) разработку проекта введения в России конституционного устройства
б) расширение Континентальной блокады Англии
в) формирование системы полицейского государства
г) полную ликвидацию политической цензуры.
13. Русский писатель, офицер русской артиллерии, участник Крымской войны
а) Л.Н. Толстой
б) В.В. Вересаев
в) В.М. Гаршин
г) И.С. Тургенев.
14.   Характеристика,   наиболее   соответствующая   последнему   российскому   императору
Николаю II
а) консерватор
б) либерал
в) анархист

description:
г) либеральный консерватор.
15.   Политический   строй,   установившийся   в   России   после   революции   1905   –   1907   гг.
получил название
а) третьеиюньская монархия
б) абсолютная монархия
в) конституционная монархия
г) демократическая республика.
16. III Всероссийский съезд Советов открылся … года
а) 25 октября 1917
б) 18 декабря 1917
в) 10 января 1918
г) 23 февраля 1918.
17. Тоталитарным называется государство
а) в котором все равны
б) в котором строжайшим образом соблюдаются законы
в) которое полностью подчиняет себе общество
г) в котором соблюдается принцип разделения властей.
18. Даты Великой Отечественной войны Советского Союза … годы
а) 1939 – 1941
б) 1939 – 1945
в) 1942 – 1945
г) 1941 – 1945.
19. В 1964 г. новым лидером КПСС стал
а) Л.И. Брежнев
б) Н.С. Хрущев
в) М.С. Горбачев
г) Ю.В. Андропов.
20. Берлинский кризис, связанный с возведением Берлинской стены, имел место в … году
а) 1958
б) 1960
в) 1961
г) 1962.

description:
ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между событием и датой (3 балла)
Событие
А) Образование Временного правительства
Б)  Образование Петроградского Совета
В) Начало Февральской революции

Дата
а)  27 февраля 1917 г.
б)  23 февраля 1917 г.
в)  октябрь 1916
г)   2 марта 1917 г.
2. Основными чертами экономического развития России к  XIX  – начала ХХ вв. были  (4
балла)
а) формирование финансовой олигархии
б) медленное развитие капитализма в промышленности
в) быстрое развитие капитализма в промышленности
г) появление монополий
д) высокая концентрация производства и рабочей силы
е) медленное развитие капитализма в сельском хозяйстве.
3. Одним из центров сопротивления интервентам стала Рязанская земля. Здесь в начале
1611 г. собралось народное ополчение под предводительством (3 балла)
а) воеводы Ивана Болотникова
б) дворянина П.П. Ляпунова
в) князя Д.Т. Трубецкого
г) казачьего атамана И.М. Заруцкого
д) князя Д.М. Пожарского.
4. Любая оппозиция  сталинскому режиму, нарождающаяся в 20е годы, терпела поражение
так как (3 балла)
а) Сталин пользовался значительной популярностью в стране
б) Сталин имел поддержку всех членов партийного руководства
в) оппозиция  не имела широкой социальной поддержки
г) борьба велась лишь в верхних эшелонах власти, и ей смысл не был понятен рядовым
членам партии
д) Сталин оказался более изощренным тактиком, чем его соперники.
5. Аграрная реформа П.А. Столыпина была направлена на (2 балла)
а) разрушение общинной психологии русского крестьянства
б) формирование широкого слоя мелких буржуазных собственников
в) укрепление крестьянской общины
г) ликвидацию крупных земельных собственников.
ЧАСТЬ «В»

description:
1.  Почему вторая половина XVII века вошла в историю как «бунташный век»? Приведите не
менее трех примеров, подтверждающих эту характеристику.
2.   Объясните,   когда   и   почему   в   международных   отношениях   начался   период   «холодной
войны». Что означает этот термин?


extracted_text:
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
ВАРИАНТ 22
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
В задании части «Б» нужно установить соответствие или выбрать несколько правильных ответов.
Задания части «В» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы.
Максимальное количество баллов – 55.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 45 – 55 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 35 – 44 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 25 – 34 баллов

ЧАСТЬ «А»
За правильный ответ – 1 балл
1. Вождиженщины нередко возглавляли племена кочевников
а) скифов
б) аланов
в) сарматов
г) киммерийцев.
2. Первый письменный свод законов на Руси назывался
а) Русская правда
б) Русский закон
в) Закон всей Руси
г) Устав.
3. Наследник  престола малолетний сын Ивана Грозного погиб в Угличе в … году
а) 1591
б) 1596
в) 1601
г) 1603.
4. Во время восстания в Москве 1547 г. Иван IV
а) вышел на площадь объясниться с народом
б) испытал страх и уехал в село Воробьево
в) разгневался и казнил каждого десятого из восставших
г) всех участников помиловал и на три года отменил налоги с москвичей
5. Польский гарнизон в Московском кремле вначале отказался сдаться Д. Пожарскому.
Осада длилась
а) два дня
б) 20 дней
в) все решила атака штурмом, и Кремль с ходу был взят
г) 2 месяца.
6. Северная война длилась
а) 8 лет
б) 10 лет
в) 15 лет
г) 21 год. 7. Сподвижник Петра  I, абсолютно неграмотен, однако был избран в члены Британского
королевского общества в знак уважения к его «просвещенности»
а) Ф. Лефорт,
б) А. Меньшиков
в) Ф. Апраксин
г) Ф. Шакловитый.
8.   Дочь   Петра  I  Елизавета,   воцарившись   в   1741   г.   в   ходе   очередного   дворцового
переворота, правила
а) в течение года
б) более двух лет
в) свыше 10 лет
г) 20 лет.
9. Крестьяне, разбогатевшие благодаря торговле и предпринимательству, называются
а) капиталистыми
б) черносошными
в) государственными
г) приписными.
10. Период в истории   XVIII   века, в ходе которого при поддержке гвардии происходили
частые смены правителей на троне, называют эпохой
а) смутного времени
б) дворцовых переворотов
в) феодальной раздробленности
г) великих реформ.
11. В основу государственного устройства М.М. Сперанский предлагал заложить принцип
а) православия, самодержавия, народности
б) никто не может быть наказан без судебного приговора
в) единоначалия и коллегиальности
г) разделения властей.
12. Манифест об отмене крепостного права в России Александр II подписал … года
а) 14 декабря 1825
б) 19 февраля 1861
в) 1 января 1874
г) 19 ноября 1864.
13.   Третье   отделение   Собственной   Его   Императорского   Величества   канцелярии   при
Николае I
а) ведало политическим сыском
б) ведало хозяйственными вопросами
в) управляла территориями, принадлежавшими царской семье
г) занималось внешнеполитическими вопросами.
14. Либеральная буржуазия в России в начале ХХ века выступала за а) сохранение старых порядков
б) переход к социализму через крестьянскую общину
в) превращение самодержавия в буржуазную монархию
г) за переход к социализму путем революции.
15. Даты первой мировой войны … годы
а) 1914 – 1917
б) 1914 – 1918
в) 1913 – 1916
г) 1917 – 1918.
16. Первая Конституция РСФСР была принята
а) 5 января 1918 г. на Учредительном собрании
б) 10 января 1918 г. на  III Всероссийском съезде Советов
в) 26 октября 1917 г. на II Всероссийском съезде Советов
г) 10 июля 1918 г. на V Всероссийском съезде Советов.
17. Тоталитарным называется государство
а) в котором все равны
б) в котором строжайшим образом соблюдаются законы
в) которое полностью подчиняет себе общество
г) в котором соблюдается принцип разделения властей.
18. Наиболее важное значение Курской битвы
а) положено начало формированию антигитлеровской коалиции
б)   завершился   коренной   перелом   в   Великой   Отечественной   войне,   стратегическая
инициатива окончательно перешла в руки советского командования
в) укрепился международный авторитет СССР
г) начался коренной перелом в войне.
19. Реабилитация жертв сталинских репрессий началась в … году
а) 1953
б) 1954
в) 1955
г) 1956.
20. Понятие «десталинизация» означает
а) критику И.В. Сталина
б) осуждение советской власти
в) осуждение деятельности партии
г) критику отдельных сторон деятельности В.И. Ленина. ЧАСТЬ «Б»
1. Соответствие между событием и датой (5 баллов)
Событие
А)   Первый кризис Временного правительства
Б)   Второй кризис Временного правительства
В)   VI  съезд  РСДРП
Г)  III  съезд Советов
Д)  Брестский мир

Дата
а)  3 марта 1918 г.
б)  23 февраля 1918 г.
в)   26 июля – 3 августа 1917 г.
г)  июнь 1917
д) 10 января 1918
е)  апрель 1917
2.   Характерными   особенностями   политики   военного   коммунизма,   проводимой
большевиками в годы гражданской войны, были (4 балла)
а) свобода торговли
б) продовольственная разверстка
в) продовольственный налог
г) национализация промышленности
д) уравнительная заработная плата
е) трудовая повинность.
3. Ордынский хан Мамай, организовав поход на Русь в 1380 г., рассчитывал на помощь
(2 балла)
а) крымского хана
б) литовского князя Ягайло
в) рязанского князя Олега
г) князя Дмитрия Боброва
4. Государственный переворот, предпринятый в конце  XVII  в. Софьей, привел к (2 балла)
а) установлению её единоличного правления
б) её казни
в) устранению её от власти
г) к заточению её в Новодевичий монастырь.
5.   Пришедшая   к   власти   после   свержения   В.   Шуйского   группа   из   семи   бояр
(Семибоярщина)  в августе 1610 г. заключила с польским королем договор, по которому (2
балла)
а) в России вводилась уния (объединение) католической и православной церквей
б) в России официальной религией становился ислам
в) приглашался на русский престол сын короля Владислав
г) польские войска входили в Москву. ЧАСТЬ «В»
1. В чем сущность   понятия «просвещенный абсолютизм»? Какие мероприятия Екатерины  II
относятся к политике просвещенного абсолютизма?
2.   Почему   период   19451953   гг.   в   истории   нашей   страны   считается   апогеем   сталинизма?
Приведите примеры, подтверждающие это утверждение.

file_name: Вариант 22.doc