extracted_text:
Интегрированный урок
изобразительного искусства и музыки
по теме
«ОСЕННИЙ ЛЕС»
Цели урока:
Обучающий аспект урока:
1. Учить детей наблюдать за красотой зимней природы;
2. Учить соблюдать в изображении пропорции, размер;
3. Учить достигать соотнесение содержания музыкального произведения с
духовным мироощущением учащихся.
Воспитательный аспект:
1. Воспитывать эстетические чувства у учащихся;
2. Формировать учебную деятельность через развитие интереса и решение
познавательных задач;
3. Воспитывать правила организации и аккуратности на рабочем месте.
Развивающий аспект:
1. Развивать чувство прекрасного и потребность в
самосовершенствовании;
2. Развивать эмоциональное отношение к действительности, нравственно
эстетическую отзывчивость на красивое в жизни с помощью
изобразительного искусства и музыки.
Оборудование и материалы:
Зрительный ряд:
И. Шишкин «Золотая осень»,
«Перед грозой», «Дождь в дубовом лесу»,
И. Левитан «Золотая осень»,
 В. Поляков «Осень в Абрамцево», «Золотая осень»,
И. Бродский «Опавшие листья»
Музыкальный ряд:
 П. И. Чайковский. Цикл “Времена года”. “Осень”;
 Антонио Вивальди. Цикл “Времена года”. “Осень”;
 Ф. Мендельсон «Осенняя песня».
Материалы:
мелки (восковые, акварельные), цветные карандаши, бумага суровая
(оберточная)
Ход урока
На доске развешаны репродукции картин, образы природы. Звучит музыка
Антонио Вивальди из цикла“Времена года” “Осень”. Под звуки музыки дети
входят в класс.
Учитель ИЗО: Здравствуйте, ребята. Вы слышали, как летят на землю листочки? Садитесь за
парты также тихо, как падают листочки.
I. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к работе.  Итак, все готовы. Мы начинаем
наш урок.
II. Мотивация изучения темы
Под тихое звучание музыки ведется беседа.
Учитель ИЗО:
Сегодня у нас с вами интересный урок. Я прочту небольшое сочинение, а вы
его внимательно послушайте, а потом скажите, о каком времени года идет
речь.
 Художница преобразила все вокруг!Лес одевается в пеструю одежду,
столько разноцветных листьев  желтых, красных, оранжевых, коричневых, а
кое  где и зеленые еще остались. Солнце освещает землю не так сильно как
летом, но оно все еще теплое и яркое. Летают паутинки, значит бабье лето
продолжается … Итак, о каком времени года эти строки? (ответы детей: об
осени).Как догадались? Расскажите.
Учащиеся, используя репродукции, рассказывают о своих наблюдениях
в осеннем лесу, парке (дватри ученика).
 Сегодня на уроке мы говорим о зиме, об изменениях в природе.
Слушание песни «Что нам осень принесет»
Учитель музыки:
Давайте вспомним, ребята,как люди радуются приходу осени ?Какие заботы
появляются у людей с приходом осени? (ответы детей: дватри учащихся).
Ай да молодцы! Ничего не забыли.
(Звучит народная песня “Осень – славная художница”)
 Теперь, ребята, под звучание народной песни“Осень – славная художница”
мы с вами покажем движения,имитирующие заботы Осени.
(Идет имитация движений одновременно с учителем)
Учитель ИЗО:
Эта   картина   И.И   Шишкина   "Золотая   осень".   не   дает   отвести   от   нее
взгляда.На  ней  золото   леса,озера,неба,воздуха. На   картине  совсем  немного
зеленисосенки,а все остальноезолото,только разной пробы .В озере листва
лежит   яркими   желтыми   островками,а   сама   вода,словно   зеркало   отливает
червоным   золотом,   потемнее.В   лесу   золотой   ковер   из   листьев,словно   в
золотом   дворце   шаха.   Всюду   золото,бери   лопату   и   загребай.Даже   воздух
показан   каким   то   неровным,золотымоттенком,потемнее.   И,вдруг кажется
,сейчас   подует   ветер,пойдет   дождь   и   все   смешается   ;волшебство
,зачарованность пропадет.
Ветер,дождь все смешает с грязью.Волны будут захлестывать берег.Но это
только   показалось,а   картина   еще   долгие   годы   будет   радовать   нас   своей
неповторимой красотой! Картина Бродского «Опавшие листья» (1915 год).
На картине изображен тихий и ясный день ранней осени. Природа еще не
замерла, готовясь к зиме, еще виднеются зеленые листья, только тронутые
золотистой   желтизной,   но   уже   видно,   что   теплая   пора   прошла   и   лето
закончилось.   Сквозь   переплетенные   ветви   посаженных   вдоль   аллеи   старых
деревьев проглядывает голубое, чистое, еще такое летнее небо. И солнце по
прежнему светит ярко и дарит свое тепло. Кажется, парк замер в безмолвном
ожидании. Но, может быть, это лишь на короткое время затих ветер, который
сорвал засыхающие листья, и занес их на веранду дачного домика.
Создается  впечатление,  что  хозяева  покинули  этот  домик  совсем   недавно,
просто ушли погулять и скоро вернуться. Незакрытая дверь, стоящие у входа
низенькие табуретки – все говорит об этом. И все же легкая печать запустенья
присутствует, и практически с первого взгляда на картину становится ясно –
этот домик оставят на зиму, и вернутся в него лишь летом.
И хотя на полотне изображено постепенное увядание природы и запустение,
картина не вызывает грусти. Наоборот, в ней чувствуется прохлада, свежесть
и   морозность   осеннего   дня.   Ведь   за   этой   пустотой   нет   ощущения   чегото
окончательного,   неизбежного   и   неотвратимого.   Скорее   наоборот,   автор
постарался   передать   красоту   момента,   красоту   ранней   «золотой»   осени,
которая не столько предвещает наступление зимы, сколько дает надежду, что
за холодами, вьюгами и метелями, которые вотвот нагрянут, опять придет
тепло, деревья вновь оживут и покроются листвой.
В картине Исаака Израилевича Бродского преобладают спокойные оттенки,
наиболее   часто   используемыми   цветами   является   золотистожелтый   и
красный.   Эти   цвета   были   выбраны   художником   для   того,   чтобы   передать
осеннее настроение картины, и, в то же время, не создавать понурое, грустное
впечатление   от   произведения.   Это   именно   «золотая»   осень,   без   дождей,
темных тяжелых облаков и пронизывающего ветра. Именно такой ее хочет
донести   до   зрителя   художник.   Ведь   желтыми   на   полотне   изображены   не
столько опавшие листья, сколько теплые солнечные лучи, играющие на полу и
стенах   беседки,   а   краснеют   не   гроздья   рябины   на   кустах,   а   недавно
покрашенные   перила   изящной   лестницы.   Тонкая   игра   света   и   тени
подчеркивает   плавный,   и   в   то   же   время   столь   заметный,   переход   одного
времени года в другое.
Радость,   спокойствие,   умиротворенность   –   именно   эти   чувства   вызывает
произведение известного живописца. И хочется, чтобы таких вот солнечных и
прохладных осенних дней было как можно больше.
Учитель музыки: Осень, ребята, была представлена как художниками, так и
композиторами разных времен и народов.Волшебницаосень украсила каждую
травинку,нечаянно выглянувшую из – под листочка. Заходящее осеннее
солнце осветило ветки березы с рыжими сережками. Тихо за окошком идет дождик. С деревьев опадают последние листочки все это находило свое
отражение в замечательных произведениях композиторов.Вслушайтесь в эту
мелодию, посмотрите на эти картины, окуните кисточку в краски. Пусть
каждый из вас создаст сейчас свое чудо.
III. Практическая часть(групповая работа детей)
При делении на группы учитываются возможности учащихся и их интересы.
Звучит музыка П. И. Чайковского. Времена года. «Осень»
Учитель ИЗО:
Ребята, увидев репродукции картин великих художников, и слушая музыку,
попробуйте передать свое настроение и свое впечатление на бумаге.
Изобразите осенний лес пастелью, мелками. Не забудьте, что деревья можно
рисовать поразному – только верхушки или только основания, а можно
изобразить их в полный рост. Но во всех случаях надо учитывать строение и
конструкцию дерева, кустарника, и для этого нужно наблюдать,
анализировать и рассуждать, запоминать
Учащиеся приступают к выполнению практического задания.
Звучит музыка А. Вивальди. Времена года. «Осень»
 Под звуки музыки учитель изобразительного искусства подходит к каждой
группе, помогает или дает консультации.
IV. Заключительная часть.
Учитель ИЗО:
Ребята, наш урок подходит к концу. Я думаю, что мы сможем сейчас показать
друг другу свои творения. Пройдите к выставочной доске и прикрепите свои
рисунки. Молодцы, все справились с заданием.
Полученными впечатлениями вы можете поделиться со своими друзьями,
близкими и родными. Расскажите, какие картины писали художники об осени,
а какую музыку сочиняли композиторы. (Учащиеся рассматривают рисунки
друг друга).
Учитель музыки:
Друзья, на этой оптимистической ноте мы завершаем урок. Давайте встанем в
круг, возьмемся за руки, передадим друг другу через легкое пожатие теплоту,
настроение, улыбнемся и скажем “Мы – МОЛОДЦЫ”!

intro: Уроки ИЗО – это прежде всего уроки творчества, помогающие детям развивать воображение, мелкую моторику рук, глазомер, цветовое восприятие окружающего мира. Рисование для учащегося является своеобразной реализацией своих возможностей. По готовой работе учителю нетрудно определить душевное состояние ученика. Познавая музыкальные сочинения, учащиеся должны обращать внимание не только на их внешнюю форму, а и на содержательную сторону, на мировоззренческую позицию автора, на его отношение к тому предмету, который запечатлен в музыке. В развитии творческих способностей учащихся необходимо использование всех возможностей, чтобы урок превратился в сказку, в путешествие по картинной галерее, дать эмоциональный толчок к самовыражению через рисунок, через восприятие и понимание музыки.

title: Интегрированный урок по ИЗО "Осенний лес" 2 класс


extracted_text:
Классный час
«Всем павшим в Великую Отечественную войну»
Героям Краснодона посвящается
Цель: развивать патриотические чувства и формировать чувство гордости за свою Родину,
уважительное отношение к историческому наследию.
Задачи:
 Формирование у учащихся представлений о великой Отечественной войне;
 воспитание чувства патриотизма, ответственности за свою Родину;
 воспитание уважения к старшему  поколению;
 формирование чувства любви и гордости за родину, за подвиг, совершённый русским
народом.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, песня «Это было в
Краснодоне», Бетховин «Лунная соната».
(слайд 1)
Учитель:  : У каждого народа своя история, свои даты и переживания, связанные с ними.
Но одну из них, жестокую и кровавую войну 40х годов XX века, наш народ не забудет
никогда. Великим испытаниям стала она для человечества.
      Тем, чьё детство опалено огнём Великой Отечественной войны, посвящается…
    В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя
делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли
в "дочкиматери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках,
представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и
задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война.
 (слайд2 со звуком)
Учитель: Сегодня я предлагаю вам ребята прочувствовать и пережить то,  через что
прошли ваши сверстники во время Великой Отечественной войны. У целого поколения,
рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. И дело здесь не только в дате рождения.
Их воспитала война. Они встретили войну в разном возрасте:  ктото был на пороге юности,
ктото был подростком.
(слайд 3, 4,5)
Ученица:   родилась 3 января 1924 года в поселке Первомайке Краснодонского района, В
семье было пятеро детей,  я самая младшая. Отец, Матвей Максимович, часто рассказывал
нам о славе русского оружия, о знаменитых военачальниках, о былых боях и походах,
воспитывая в детях гордость за свой народ и свою Родину. Мать, Матрена Савельевна,
знала много песен, былин, была настоящей народной сказительницей. В 1932 году   пошла в первый класс Первомайской школы № 6. Училась отлично,
переходила из класса в класс с Похвальными грамотами. "Громова по праву считается
лучшей ученицей класса и школы,  рассказывал бывший директор СШ № 6 И. А. Шкреба.
Конечно, у меня прекрасные способности, высокое развитие, но главная роль принадлежит
труду  упорному и систематическому.
    В детстве я очень много читала, была страстной поклонницей М. Ю. Лермонтова и Т. Г.
Шевченко, А. М. Горького и Джека Лондона. Вела дневник, куда вносила понравившиеся
ей выражения из только что прочитанных книг.
    В 1939 году меня избрали членом учкома. В марте 1940 года  вступила в ряды ВЛКСМ.
С первым комсомольским поручением  вожатая в пионерском отряде  она успешно
справилась. Тщательно готовилась к каждому сбору, делала вырезки из газет и журналов,
подбирала детские стихи и рассказы.
     Я была десятиклассницей, когда началась Великая Отечественная война. К этому
времени, как вспоминал И. А. Шкреба, "у нее уже сложились твердые понятия о долге,
чести, нравственности. Это волевая натура". Ее отличало замечательное чувство дружбы,
коллективизма. Вместе со своими сверстниками Уля работала на колхозных полях,
ухаживала за ранеными в госпитале. В 1942 году закончила школу.
    В период оккупации с Анатолием Поповым    организовали в поселке Первомайке
патриотическую группу молодежи, которая вошла в состав "Молодой гвардии".   Избирана
членом штаба подпольной комсомольской организации.   Принимала  активное участие в
подготовке боевых операций молодогвардейцев, распространяла листовки, собирала
медикаменты, вела работу среди населения, агитировала краснодонцев срывать планы
оккупантов по поставкам продуктов, по вербовке молодежи в Германию.
    Накануне 25й годовщины Великого Октября вместе с Анатолием Поповым   вывесила
красный флаг на трубе шахты № 1 бис.
      Была  решительной, отважной подпольщицей, отличалась твердостью убеждений,
умением вселить уверенность в других. Эти качества с особой силой проявились в самый
трагический период ее жизни, когда в январе 1943 года она попала в фашистские застенки.
Как вспоминает мать Валерии Борц, Мария Андреевна, Ульяна и в камере убежденно
говорила о борьбе: "Надо в любых условиях, в любой обстановке не сгибаться, а находить
выход и бороться. Мы в данных условиях тоже можем бороться, только надо быть
решительней и организованней".
  Ульяна Громова на допросах, отказывалась давать какиелибо показания о деятельности
подпольщиков.
    "...Меня  подвешивали за волосы, вырезали на спине пятиконечную звезду, отрезали
грудь, прижигали тело каленым железом и раны посыпали солью, сажали на раскаленную
плиту. Пытки продолжались долго и беспощадно, но я молчала. Когда, после очередных
избиений, следователь Черенков спросил   почему я держу себя так вызывающе, девушка
ответила: "Не для того я вступила в организацию, чтобы потом просить у вас прощения;
жалею только об одном, что мало мы успели сделать! Но ничего, быть может, нас еще
успеет вызволить Красная Армия!..." Из книги А.Ф. Гордеева "Подвиг во имя жизни"
    После жестоких пыток 16 января 1943 года меня казнили палачи и бросили в шурф
шахты № 5.
    "Ульяна Громова, 19 лет, на спине у нее была вырезана пятиконечная звезда, правая рука
переломана, поломаны ребра" (Архив КГБ при Совмине СССР, д. 100275, т. 8).
    Похоронена в братской могиле героев на центральной площади города Краснодона.
    Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 года член штаба
подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия" Ульяна Матвеевна Громова
посмертно удостоена звания Героя Советского Союза. (слайд 6)
Ученица:  родилась 8 сентября 1924 года в поселке Изварино Краснодонского района. В
1927 году семья Шевцовых переехала в город Краснодон.
    Училась в школе №4 имени К. Е. Ворошилова.  С  детства отличалась живым и веселым
характером, всегда была первой на спортивных соревнованиях, в художественной
самодеятельности и кружке юннатов. В школьном саду и во дворе Шевцовых росли цветы,
посаженные Любашей. Многие краснодонцы до сих пор помнят мой  звонкий голос,
звучавший в клубе имени А. М. Горького, на полевых станах колхозов и в нарядных шахт.
Люба мечтала стать артисткой, но началась война.
    В феврале 1942 года в прифронтовом Краснодоне   вступила в ряды ВЛКСМ, а в апреле
по рекомендации Краснодонского райкома комсомола стала курсантом
Ворошиловградской школы подготовки партизан и подпольщиков, получила здесь
специальность радистки. Инструкторы, которые руководили ее подготовкой, отмечали, что
она обладала боевыми качествами подпольщика. По окончании школы  дала клятву на
верность Родине: "Я, красный партизан Шевцова Любовь Григорьевна, даю партизанскую
клятву перед своими боевыми товарищами красными партизанами, нашей героической
Красной Армией и всем советским народом, что буду... всеми средствами помогать
Красной Армии уничтожать бешеных гитлеровских псов, не щадя своей крови и своей
жизни..."
    Закончив школу, летом 1942 года  была оставлена для связи в одной из подпольных
групп, действовавших в оккупированном Ворошиловграде. В ее обязанности входило
передавать в Центр разведданные, собранные подпольщиками.
    В середине августа в результате провала явочной квартиры одного из членов подпольной
группы возникла опасность ареста . После безуспешных попыток наладить связь с
руководителем группы,  вынуждена была уехать в Краснодон. Здесь устанавила связь с
молодежным подпольем, стала активным участником организации "Молодая гвардия", а
затем и членом ее штаба.
      Распространяла  листовки, вела разведку, добывала медикаменты. Вместе с Сергеем
Тюлениным и Виктором Лукьянченко в декабре участвовала в поджоге биржи труда.
Смелая операция молодогвардейцев спасла от угона в Германию около двух тысяч юношей
и девушек Краснодонского района.
    8 января 1943 года   арестовала краснодонская полиция. Фашисты давно разыскивали
меня как советскую радистку, поэтому, стремясь узнать от меня шифры и явки, мучили
отважную подпольщицу особенно долго и жестоко. Но они ничего не добились. 31 января
вместе с Дмитрием Огурцовым, Семеном Остапенко и Виктором Субботиным под
усиленным конвоем доставили в Ровеньковскую окружную жандармерию. После пыток и
издевательств ее расстреляли в Гремучем лесу 9 февраля. На казнь Люба шла с гордо
поднятой головой. Перед гибелью она передала на волю слова, которые звучат завещанием
оставшимся в живых: "Передайте всем, что я люблю жизнь. Впереди у советской молодежи
еще не одна весна и не одна золотая осень. Будет еще чистое, мирное голубое небо и
светлая лунная ночь, будет еще очень хорошо на нашей дорогой и близкой, всеми нами
любимой Советской Родине". Похоронена Любовь Шевцова в братской могиле жертв
фашизма в центре города Ровеньки в сквере имени "Молодой гвардии".
    Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 года члену штаба
подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия" Любови Григорьевне
Шевцовой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
(слайд 7) Ученик: родился 8 июня 1926 года в городе Прилуках Черниговской области. Вскоре семья
переехала в Полтаву, затем  в Ржищев, где прошли ранние школьные годы будущего героя.
Свою любовь к могучей реке, родному краю  выражал в стихотворениях и рисунках.
    В 1940 году   переехали в город Краснодон. В школе № 1 имени А. М. Горького, где
учился Олег,  я познакомился с будущими молодогвардейцами Валерией Борц, Георгием
Арутюнянцем, Иваном Земнуховым, которые стали его близкими друзьями.
    Вместе с Ваней Земнуховым   редактировал общешкольную стенгазету, занимался в
литературном кружке, выступал в художественной самодеятельности. В альманахе
"Юность", который издавался в школе, часто появлялись его рассказы, стихотворения.
Увлекался  произведениями М. Горького, Т. Шевченко, Э. Войнич, Н. Островского. Герои
любимых книг учили  самому святому чувству  любви к Родине. Когда началась война, мне
шел шестнадцатый год. Вместе с одноклассниками   работает на колхозных полях,
помогает раненым в госпитале, выпускает для них сатирическую газету "Крокодил". В
марте 1942 года меня приняли в ряды Ленинского комсомола. Я усиленно готовил себя к
защите Родины, изучал боевое оружие, внимательно следил за сообщениями с фронта. Для
школы оформляю "молнии" со сводками Совинформбюро, рассказываю о борьбе с
фашистами советских воинов.
    В июле Олег эвакуировался, но уйти далеко не удалось и  я вернулся в Краснодон, где
уже хозяйничали фашисты, свирепствовал "новый порядок": расстрелы, аресты ни в чем не
повинных людей. "Невеселой вышла моя встреча с Олегом,  вспоминает Елена Николаевна
Кошевая.  Он был хмурый, почерневший от горя. На лице его уже не появлялось улыбки,
он ходил из угла в угол, угнетенный и молчаливый, не знал, к чему приложить руки. То, что
делалось вокруг, уже не поражало, а страшным гневом давило душу сына".
    В августе 1942 года в Краснодоне нелегально стали создаваться антифашистские группы
из числа активных комсомольцев и молодежи. Одну из таких групп возглавил Олег
Кошевой. В конце сентября родилась подпольная комсомольская организация "Молодая
гвардия". Для руководства ее деятельностью был создан штаб. В его состав вошел и Олег
Кошевой.
    Штабквартирой подпольщиков стала мазанка Третьякевичей.
    Олег Кошевой участвовал во многих боевых операциях: распространении листовок,
разгроме вражеских автомашин, сборе оружия, поджоге скирд хлеба, предназначенного для
отправки в Германию.
    Кошевой осуществлял связь с группами в окрестностях Краснодона, от имени штаба
давал им задания.
    В начале января 1943 года в Краснодоне начались аресты. Штаб дал указание всем
молодогвардейцам покинуть город, небольшими группами продвигаться к линии фронта.
Вместе с Ниной и Ольгой Иванцовыми, Валерией Борц, Сергеем Тюлениным Олег Кошевой
пытался перейти линию фронта, но безуспешно. 11 января 1943 года поздним вечером
обессиленный, уставший, он возвращается в Краснодон, а на следующий день уходит в
Боково Антращит. Неподалеку от города Ровеньков его задержала полевая жандармерия.
Олега доставили сначала в полицию, а затем в Ровеньковское окружное отделение
жандармерии. При обыске у него нашли печать "Молодой гвардии", несколько чистых
бланков временных комсомольских удостоверений.
    Героически держался Олег Кошевой на допросах. Раскаленным железом, плетьми,
самыми изощренными пытками враги не смогли поколебать воли и стойкости
молодогвардейца. Во время одной из пыток, превозмогая страшную боль, Олег выкрикнул:
"Все равно вы погибнете, фашистские гады! Наши уже близко!" От пережитого в тюремных
застенках у шестнадцатилетнего комиссара поседели волосы. Но он остался гордым и
непокоренным, не предал своих товарищей и то святое дело, за которое боролся. 9 февраля 1943 года гитлеровские палачи расстреляли Олега Кошевого в Гремучем лесу.
После освобождения Ровеньков похоронен в братской могиле жертв фашизма в центре
города Ровеньки в сквере имени "Молодой гвардии".
    Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 года члену
подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия" Олегу Васильевичу Кошевому
посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
(слайд 8)
Ученица:
Сережка милый сорванец,
Мне мама с детства толковала
Что ты отчаянный юнец.
Я позже в книгах прочитала.
Читала жадно, до утра…
Слезами, пропитав страницы.
Про биржу чёрную труда,
Про красный флаг перед зарницей.
Листовки, взрывы, автомат…
И через фронт, к своим, скорее,
Чтобы успеть спасти ребят,
Ведь не было тебя смелее.
Не мог иначе поступить,
Друзья  в беде, кричало сердце
И ты был вынужден спешить,
А  мог бы просто отсидеться…
Потом застенок, боль и кровь.
И страшный шурф с открытой пастью.
И всенародная любовь,
Да мать седая в одночасье…
Ученик: Сергей Гавриилович Тюленин родился 12 августа 1925 года в селе Киселеве
Новосильского района Орловской области. В 1926 году Тюленины переехали в Краснодон,
где отец Сергея поступил работать на шахту, семья состояла из 12 человек: отец, Гавриил
Петрович, мать, Александра Васильевна, и десять детей. Сергей был самым младшим.
    Тюленин начал учиться в школе № 1 имени А. М. Горького, продолжал в школе имени К.
Е. Ворошилова (ныне эта школа носит имя Сергея Тюленина). Вместе со школьными
товарищами Виктором Третьякевичем, Любой Шевцовой и другими участвовал в художественной самодеятельности при клубе имени А. М. Горького. Кружковцы
выступали на полевых станах, в нарядных шахт, в клубах.
    После окончания семи классов Тюленин пытался поступить в летную школу в городе
Ворошиловграде, выпускником которой был Гастелло, но не прошел по возрасту.
Школьный товарищ Сергея Николай Камбулов, ставший впоследствии летчиком,
вспоминал, как вместе бегали они на аэродром, ели из одного котелка вместе с летчиками,
всеми силами юных душ завидовали покорителям воздушного пространства, мечтали стать
такими, как Чкалов.
    Мать Сергея, Александра Васильевна, рассказывала, что сын с начала войны работал на
шахте № 1бис, потом на строительстве оборонительных рубежей, уже тогда собирал
оружие.
    С первых дней оккупации Сергей Тюленин с группой ребят боролся с фашистами,
распространял листовки. Он вошел в штаб созданной организации, которая по его
предложению была названа "Молодой гвардией". В ее рядах подпольщик Сергей Тюленин
становится комсомольцем.
    Штаб "Молодой гвардии" дает группе Тюленина ряд боевых заданий, с которыми она
блестяще справляется. Отважная пятерка Сергея разгоняет за Шевыревкой скот,
совершает нападение на вражеский обоз. В ночь с 6 на 7 ноября 1942 года молодогвардеец
Сергей Тюленин с боевыми товарищами вывесил флаг на школе № 4 имени К. Е.
Ворошилова. Ночью 5 декабря Сергей Тюленин, Любовь Шевцова, Виктор Лукьянченко
подожгли биржу труда.
    В декабре 1942 года группа Тюленина составила ядро струнного кружка клуба имени А.
М. Горького. Здесь вновь встретились школьные товарищи Люба Шевцова, Сергей
Тюленин, Виктор Третьякевич, который руководил кружком. Работа в клубе освобождала
молодежь от угона на работу в Германию.
    В январе 1943 года Сергей переходит линию фронта. Во время боев на Каменско
Краснодонском направлении подпольщик попадает в плен. Бежит изпод расстрела и
раненный в руку, 25 января возвращается в Краснодон. Через два дня по доносу предателя
он был схвачен полицией.
    "В конце января 1943 г. Соликовский и Захаров привели на очередной допрос Сергея. По
свидетельству бывшего следователя полиции Черенкова, "он был изуродован до
неузнаваемости, лицо покрыто синяками и распухло, из открытых ран сочилась кровь. Тут
же вошли три немца и вслед за ними явился Бургардт (переводчик  А.Г.), вызванный
Соликовским. Один немец спросил Соликовского, что это за человек, которого так избили.
Соликовский объяснил. Немец, как разъяренный тигр, ударом кулака сбил Сергея с ног и
кованными немецкими сапогами стал терзать его тело. Он со страшной силой наносил ему
удары в живот, спину, лицо, топтал и рвал на куски его одежду вместе с телом. Вначале
этой страшной экзекуции Тюленин подавал признаки жизни, но вскоре он умолк и его
замертво выволокли из кабинета. При этом ужасном побоище беззащитного юноши
присутствовал Усачев". Необычайная стойкость, бесстрашие и выдержка Тюленина бесили
гитлеровцев и вызывали у них чувство бессилия и растерянности. Бывший начальник
краснодонского жандармского поста Отто Шен на следствии признал, что "Тюленин
держал себя на допросе с достоинством, и мы удивлялись, как могла у еще молодого
человека выработаться такая крепкая воля. Повидимому, презрение к смерти породило в
нем твердость характера. Во время пыток он не проронил ни слова о пощаде и не выдал
никого из молодогвардейцев".
   (Из книги Ф.М. Гордеева "Подвиг во имя жизни") 31 января семнадцатилетнего
участника "Молодой гвардии" фашисты сбросили в шурф шахты № 5. Похоронен в
братской могиле героев на центральной площади города Краснодона. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 года члену штаба
подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия" Сергею Гаврииловичу
Тюленину посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
(слайд9)

Ученик: Иван Васильевич Туркенич родился 15 января 1920 года в селе Новый Лиман
Петропавловского района Воронежской области. В конце 1920 года родители переехали в
город Краснодон. Рос и воспитывался   в шахтерской семье, где умели честно работать и
прививали любовь к труду детям. Большое влияние на формирование   характера оказали
рассказы о родном дяде Спиридоне Ивановиче Шабельском  комиссаре известного в годы
гражданской войны Богучарского полка.
    Учился я в школе № 1 имени А. М. Горького. Окончив 7 классов, поступил на рабфак
Ворошиловградского пединститута, организованный в те годы в Краснодоне. В 1937 году
начал трудовую деятельность в типографии районной газеты "Социалистическая Родина"
наборщикомметранпажем. В марте следующего года комсомольская организация редакции
газеты приняла   в члены ВЛКСМ. С 1938 года Иван Туркенич  учащийся
Севастопольского железнодорожного техникума, а в 1940 году поступаю в училище
зенитной артиллерии. Вместе с другими документами представил характеристику
комсомольской организации техникума: "...Все поручения комсомольской организации
Туркенич выполнял хорошо и добросовестно. За хорошую учебу и активную общественную
работу он был несколько раз премирован. Комсомольская организация уверена, что тов.
Туркенич будет достойным защитником нашей Родины".
    Летом 1941 года курсант Туркенич закончил училище и в звании лейтенанта был
направлен в распоряжение Уральского военного округа, а затем на курсы командиров
минометных батарей при академии имени Ф. Э. Дзержинского.
    В маеиюле 1942 года находился на фронте, был помощником начальника штаба 614го
истребительного противотанкового артполка. В одном из боев на среднем Дону попал в
плен, но оттуда бежал и вернулся в оккупированный Краснодон, где началась борьба с
фашистами в рядах "Молодой гвардии". Товарищи избрали его командиром подпольной
организации.
    Авторитет Туркенича среди подпольщиков был несомненным. Кадровый офицер
Красной Армии, он сумел ввести в организации воинскую дисциплину, разрабатывал
боевые операции, учил, как нужно обращаться с оружием, маскироваться. Сам принимал
непосредственное участие в разгроме вражеских автомашин, освобождении военнопленных
из Волченского лагеря и Первомайской больницы, казни полицейских.
    Член "Молодой гвардии" Георгий Арутюнянц вспоминал, что при обсуждении важных
вопросов Ваня "говорил спокойно, четко, тоном командира. Он понимал, что это нужно не
для того, чтобы подчеркнуть сейчас свое "я". Нет, это нужно было, чтобы подчинить
усилия группы людей единой воле, единому замыслу".
    В числе немногих участников подполья Ивану Туркеничу удалось избежать ареста и
перейти линию фронта. В Краснодон он возвратился уже после его освобождения
командиром минометной батареи 163го гвардейского стрелкового полка. Над могилой
павших товарищей он поклялся мстить фашистам "до последнего вздоха, до последней
капли крови".
    Туркенич остался до конца верен своей клятве. В составе 99й стрелковой Житомирской
краснознаменной дивизии помощником начальника штаба 473го артполка, затем
помощником начальника политотдела дивизии по комсомолу сражался с фашистами
командир "Молодой гвардии". В июне 1944 года он вступил в партию. Герой Советского Союза С. П. Серых в своих воспоминаниях пишет: "В жестоких
освободительных боях на Украине и во время освобождения польских городов Ярослава,
Жешува, Дембиц и других населенных пунктов Туркенич проявил военное мастерство,
небывалую отвагу и выносливость".
     . 13 августа 1944 года во время боев за польский городок Глогув старший лейтенант
Иван Туркенич был смертельно ранен, через сутки скончался на руках друзей. Хоронили
его на следующий день с воинскими почестями.
    На траурном митинге как клятва прозвучали слова его боевого друга старшего
лейтенанта П. В. Соболева: "Туркенич, ты слышишь, как танки идут на запад,  это наши
танки, ты слышишь, как пушки идут на запад,  это наши пушки идут на запад, слышишь ли
ты, как наша пехота чеканным шагом идет на запад? Дело, начатое тобою, идет к концу.
Смерть немецким захватчикам!"
    Через несколько лет прах Туркенича по решению общественности Жешувского
воеводства был перенесен на кладбище советских воинов в городе Жешуве. На могиле
установлен обелиск.
    За мужество и доблесть, проявленные в борьбе с фашистами на фронте и в тылу врага,
командир "Молодой гвардии" Иван Васильевич Туркенич награжден орденом Красного
Знамени и медалью "Партизану Отечественной войны" 1й степени, посмертно  орденом
Отечественной войны 1й степени.
(слайд11)
Ученик: Иван Александрович Земнухов родился 8 сентября 1923 года в деревне
Илларионовке Шацкого района Рязанской области в крестьянской семье. В первый класс
пошел в школу соседнего села Ольхи. В 1932 году Земнуховы переехали в город
Краснодон. Учился Ваня в школе № 1 имени А. М. Горького.
      С 13 лет начал писать стихи, воспевал в них красоту родной природы. В школе Ваня
Земнухов был старостой литературного кружка. Товарищи в шутку называли
"профессором" за начитанность, зрелые суждения и глубокие знания литературы.
    В 1938 году он вступил в ряды ВЛКСМ, а через год был избран членом комитета
комсомола. В качестве поощрения за общественную работу девятиклассник Иван Земнухов
получил путевку в Славяногорский дом отдыха и зимние каникулы провел в этом чудесном
уголке. С первых дней войны Земнухов пытался уйти на фронт, но не прошел по состоянию
здоровья. По рекомендации райкома комсомола Иван Земнухов работает старшим
пионервожатым вначале в Первомайской школе, а затем в школе № 1 имени А. М.
Горького. В марте 1942 года он был утвержден членом комиссии по школьной работе при
райкоме комсомола.
  Мечтал  стать юристом и был чрезвычайно рад, когда райком комсомола направил его на
юридические курсы в Ворошиловград, но закончить их не удалось. Летом 1942 года
фашисты оккупировали Ворошиловградскую область.
    В занятом фашистами Краснодоне Иван Земнухов активно включился в подпольную
работу, став участником подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия".
Земнухова избирают членом штаба. Вместе с Олегом Кошевым, Иваном Туркеничем и
другими членами штаба он разрабатывает планы боевых операций, составляет тексты
листовок, готовит клятву для вступающих в "Молодую гвардию". Важная роль
принадлежит ему в создании подпольной типографии, в печатании первых листовок, в их
распространении. Он принимал участие в боевых операциях.
    В декабре 1942 года с разрешения оккупационных властей начал работать клуб имени А.
М. Горького. Иван Земнухов становится администратором. Вместе с директором Евгением
Мошковым он координирует работу кружков художественной самодеятельности, в
которые входили многие подпольщики. Работа в клубе давала возможность почти легально собираться группами, обсуждать планы действий и боевых операций. Клуб имени А. М.
Горького по сути стал штабквартирой молодогвардейцев.
    Когда Земнухов узнал об аресте Мошкова и Третьякевича, пошел в полицию выручать
своих товарищей. Оттуда он больше не вернулся.
   "Тов. Земнухова подвешивали в петле через специальный блок к потолку  из ушей, рта
лилась кровь. Отливали водой  снова подвешивали. У него в руках были жизни десятков
людей  он это знал.
    По три раза в день Ваню Земнухова секли в две плетки, сделанные из электрических
проводов. Палачи поочередно наносили по распластанному телу Земнухова удар за ударом.
При каждом ударе кожа лопалась, кровь брызгами разлеталась по комнате. В одну из таких
пыток Земнухову было нанесено 63 удара, но он молчал.
  Когда после безрезультатного допроса взбешенный Соликовский ударил его этой плеткой,
Ваня сказал: "Разве так допрос снимают?" И плюнул ему в лицо".
    Фашистский палач не простил Ване этого оскорбления. Свалив молодогвардейца на пол
ударом кулака, в исступлении принялся избивать его ногами. При этом он разбил очки, и
осколки стекол вонзились Ивану в глаза..."
    15 января 1943 года после страшных пыток он был сброшен в шурф шахты № 5.
    Нина Земнухова: "...14.2. пришла к нам наша доблестная Красная Армия и освободила
нас от немецких извергов. Вскоре стали искать этих героев, этих юношей, которые погибли
сверски замученными. Долго приспосабливались к тому, чтобы их вынимать из той ямы.
Приспособились, стали доставать оттуда нечеловеческие страшные измученные пестрые
трупы. Ходили мы к этой шахте ровно две недели, пока дошла очередь до нашего Вани.
Достали Ваню. У него выкручены руки, ноги, перебито туловище и тело его было очень
жуткое, даже рассмотреть его тело было невозможно. Описать это очень трудно. А
поэтому кончаю..."
    Похоронен в братской могиле героев на центральной площади города Краснодона.
    Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 года члену штаба
подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия" Ивану Александровичу
Земнухову посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
(слайд12, 13, 14,15)
 Чтение листовок
 ЗЕМЛЯКИ! КРАСНОДОНЦЫ! ШАХТЕРЫ!

 Все брешут гитлеровцы. Они принесли горе и слезы в наш город. Они хотят запугать
нас, поставить нас на колени. Помните: мы для Гитлера рабы, мясо, скот!

Мы все лучше предпочитаем смерть, нежели немецкую неволю. Правда победит.
Красная Армия еще вернется в Донбасс. Сталин и правительство в Москве. Гитлер
врет о конце войны. Война только разгорается.

Гитлер хочет угнать вас в Германию, чтобы вы на его заводах стали убийцами своих
сыновей, мужей, отцов, дочерей. Не ездите в Германию, если вы хотите в скором
времени поцеловать у себя дома своего мужа, сына, брата. Мы будем рассказывать в
своих листовках всю правду, какой бы она горькой не была для России. Читайте,
прячьте наши листовки, передавайте их содержание из дома в дом, из поселка в
поселок.
  Смерть немецким, оккупантам!  ПРОЧТИ И ПЕРЕДАЙ ТОВАРИЩУ

Товарищи!
Не верьте той лживой агитации, которую проводят шуцманы и полицаи. Каждое их
слово полно лжи,
они хотят вас завербовать для каторжных работ на рудниках, заводах. Впереди вас
ожидает смерть и
голод вдали от своей Родины.  Фашистам нужны бесплатные рабочие руки. Они идут
на всё, чтобы
заманить нашу молодежь и заставить ее приносить им прибыль.

Не попадайтесь  на удочку немецких  подпевал и  не верьте той. лживой агитации,
которую они
распространяют. Становитесь  в ряды защитников своих прав; своих интересов.
Бейте, громите,
уничтожайте фашистов в тылу!

Ш.П.О. (Штаб партизанского отряда)
 Не верьте щедрым обещаниям немцев.
Обманным путём вас хотят отвезти на каторжные работы в фашистскую Германию и
превратить в
послушных рабов.

Вас заставят работать на военных заводах и производить оружие для фашистов.
Этим оружием
немецкофашистские захватчики будут убивать наших братьев и сестёр, отцов и
матереё, разрушать
наши города и сёла, захватывать всё новые и новые территории.

Не поддавайтесь ни угрозам, ни уговорам оккупационных властей. Всеми путями
уклоняйтесь от
поездки в Германию.

Вступайте в партизанские отряды. Этим вы приблизите час Победы над врагом!
Смерть немецким оккупантам!

 В.И. Левашов  Мои друзья молодогвардейцы
 Вы продались немцам за кусок колбасы, за глоток водки и пачку махорки. Вы
изменили Родине, тем
самым вы являетесь врагами народа.

Но пока не поздно, переходите на сторону Красной Армии с оружием в руках и
помогайте нашим
партизанам оружием и боеприпасами, переходите на сторону их.

Этим самым искупите свое предательство перед народом. Если вы только этого не выполните, то вас не минует пуля партизана, пуля
красноармейца"
(слайд1631,  )
Звучит песня о краснодонцах
Учитель: воспитанные трудом и доблестью, они рано повзрослели. Давайте почтим
минутой молчания память тех, кто свои жизни отдал в борьбе за мир и счастье на земле, за
нашу с вами жизнь. Для них всегда будет гореть Огонь Памяти! Прошу всех встать.
(слайд 32 ).
 Используемая литература:

file_name: текст кл. часа.doc

intro:
Описание разработки. На занятие дети знакомятся с историей Молодой гвардии, её участниками через изучение дополнительной литературы.
Краткие рекомендации к использованию.
Материал можно использовать при изучении в истории период Великой Отечественной войны, на классных часах посвященных дню героизма, что важно в современном мире.
Материал можно дополнять и изменять.Героям Краснодона посвящается
Цель: развивать патриотические чувства и формировать чувство гордости за свою Родину, уважительное отношение к историческому наследию.

Задачи:
- Формирование у учащихся представлений о великой Отечественной войне;
- воспитание чувства патриотизма, ответственности за свою Родину;
- воспитание уважения к старшему  поколению;
- формирование чувства любви и гордости за родину, за подвиг, совершённый русским народом.

история

group: Дисциплины

title: классный час Всем павшим в Великую Отечественную войну (8-9класс)