extracted_text:
ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по учебной дисциплине
оп.04 Государственная и муниципальная служба
для студентов специальности
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
46.02.01 «Документационное обеспечение управления и
архивоведение» Новошахтинск
2 Составитель:
Соловьева Оксана Викторовна – мастер производственного
обучения, первая квалификационная категория
Методические   указания   по   выполнению   практических   работ
разработаны  на основе рабочей программы учебной дисциплины  ОП.04
Государственная и муниципальная служба.
Содержание   практических   работ   ориентировано   на   подготовку
студентов к освоению профессиональных модулей основной профессиональной
образовательной программы по специальности 46.02.01 «Документационное
обеспечение   управления   и   архивоведение»
 и   овладению
профессиональными компетенциями.
3 СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Методические указания
Практическая работа 1
Практическая работа 2
Практическая работа 3
Практическая работа 4
Практическая работа 5
2. Информационное обеспечение
35
4
6
6
9
14
19
25
4 ВВЕДЕНИЕ
Важную часть теоретической и профессиональной практической
подготовки студентов составляют практические занятия.
действующего
Состав   и   содержание   практических   работ   направлены   на
реализацию
государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности  46.02.01  Документационное обеспечение управления и
архивоведение.
  федерального

Ведущей   дидактической   целью   практических   занятий   является
формирование   профессиональных   практических   умений      умений
выполнять   определенные   действия,   необходимые   в   последующем   в
профессиональной   деятельности   по
общепрофессиональным
дисциплинам.

В   соответствии   с   рабочей   программой   учебной   дисциплины
«Государственная   и   муниципальная   служба»   предусмотрено   проведение
практических работ.
В результате их выполнения, обучающийся должен:
уметь:
   применять   кадровую   политику  на   государственной   и
муниципальной службе;
Содержание   практических   работ   ориентировано   на   подготовку
студентов к освоению профессиональных модулей основной профессиональной
образовательной   программы   по   специальности   и   овладению
профессиональными компетенциями:
ПК 1.1. Координировать   работу   организации
руководителя), вести прием посетителей.
  (приемной
ПК 1.2. Осуществлять   работу   по   подготовке   и   проведению
совещаний, деловых встреч, приемов и презентаций.
ПК 1.3. Осуществлять подготовку деловых поездок руководителя
и других сотрудников организации.
ПК 1.4. Организовывать рабочее место секретаря и руководителя.
ПК 1.5. Оформлять   и   регистрировать   организационно
распорядительные документы, контролировать  сроки их исполнения.
ПК 1.6. Обрабатывать   входящие   и   исходящие   документы,
систематизировать   их,   составлять   номенклатуру   дел   и   формировать
документы в дела.
ПК 1.7. Самостоятельно  работать с документами, содержащими
конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному
составу.
5 ПК 1.8. Осуществлять   телефонное   обслуживание,   принимать   и
передавать факсы.
А также формированию общих компетенций:
ОК 1. Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать   собственную   деятельность,   определять
методы   и   способы   выполнения   профессиональных   задач,   оценивать   их
эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения
в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять   поиск,   анализ   и   оценку   информации,
необходимой   для   постановки   и   решения   профессиональных   задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать

информационнокоммуникационные
технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.   Работать   в   коллективе   и   команде,   обеспечивать   ее
  руководством,
  эффективно   общаться   с   коллегами,
сплочение,
потребителями.
ОК 7. Ставить   цели,   мотивировать   деятельность   подчиненных,
организовывать   и   контролировать   их   работу   с   принятием   на   себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и
  осознанно
  заниматься   самообразованием,
личностного   развития,
планировать повышение квалификации.
Выполнение   студентами   практических   работ   по   учебной
дисциплине «Государственная и муниципальная служба» направлено на:
 обобщение, систематизацию, углубление, закрепление,  развитие
и детализацию  полученных теоретических знаний по конкретным темам
учебной дисциплины;
   формирование   умений   применять   полученные   знания   на
практике,   реализацию   единства   интеллектуальной   и   практической
деятельности;
   формирование   и   развитие  умений:  наблюдать,   сравнивать,
сопоставлять, анализировать, делать выводы и обобщения, самостоятельно
вести   исследования,   пользоваться   различными   приемами   измерений,
оформлять результаты в виде таблиц, схем, графиков;
 развитие аналитических интеллектуальных умений у будущих
специалистов;
6  выработку при решении поставленных задач профессионально
значимых   качеств,   таких   как   самостоятельность,   ответственность,
точность, творческая инициатива.
Продолжительность  выполнения  практической работы составляет
не менее двух академических  часов  и проводится  после соответствующей
темы, которая обеспечивает наличие знаний, необходимых для ее выполнения.
7 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Тема 1.2. Организация государственной службы
Нормативноправовые акты, регулирующие организацию государственной
Практическая работа № 1
службы
Формируемые компетенции:
ПК 1.5. Оформлять   и   регистрировать   организационно
распорядительные документы, контролировать сроки их исполнения.
ПК 1.6. Обрабатывать   входящие   и   исходящие   документы,
систематизировать   их,   составлять   номенклатуру   дел   и   формировать
документы в дела.
ПК 1.7. Самостоятельно  работать с документами, содержащими
конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному
составу.
Цель работы:
1.
  Научиться   применять   нормативноправовые   акты,
регулирующие организацию государственной службы в профессиональной
деятельности.
2. Определить принципы и функции государственной службы.
Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
   применять   кадровую   политику   на   государственной   и
муниципальной службе;
Материальное   обеспечение:
 Общероссийская   справочно
правовая сеть «Консультант Плюс»
Задание:
1.
  Составьте   перечень   нормативноправовых   актов,
регулирующих организацию государственной службы (по пять примеров
федеральных   законов,
  Постановлений
Правительства РФ)
  Указов   Президента   РФ,
2.   Охарактеризуйте  принципы   и   функции,   государственной
службы.
Краткие теоретические сведения:
Формирование деятельности государственной службы
Организация государственной службы означает ее формирование
для деятельности и включает большой круг вопросов:
8 установление   должностных   наименований   и   определение
полномочий по каждой должности,
 выработка правил поступления на государственную службу;
 подготовка кадров и повышение их квалификации;
правила продвижения по службе;
применения   мер   поощрения   и   мер   дисциплинарной   и   иной
ответственности;
   правила   прохождения   службы   и   прекращения   служебных
отношений и некоторые другие правила.
Это большая область отношений, связанная с кадрами и имеющая
подготовительные цели для практической деятельности. Все эти вопросы,
взятые вместе, принято называть государственной кадровой политикой,
стержнем   которой   являются   подбор   и   расстановка   кадров.   Кадровая
политика      основа   всех   других   видов   политики   государства.   Данная
область отношений требует больших усилий со стороны государства по
правовому их регулированию.
Второе слагаемое государственной службы, если смотреть на нее
изнутри,  это практическая деятельность государственных служащих по
реализации   порученных   им   полномочий.   Каждый   служащий   занимает
должность, определяющую объем его полномочий, которые и подлежат
реализации.   Со   стороны   материального   содержания   эти   полномочия
весьма разнообразны (в сфере властной деятельности, исполнительной, в
правосудии   и   т.д.),   разнообразны   они   и   по   правовым   формам   своей
реализации   (составление   документов,   работа   с   ними,   прием   лиц,
рассмотрение   заявлений   и   жалоб   и   т.д.).   Разумеется,   практическая
деятельность служащего также регулируется.
Характеризуя   государственную   службу,   необходимо   далее
оттенить и ее правовую сторону. В этом плане государственная служба
представляет один из правовых институтов, нормы которого регулируют
обе стороны государственной службы, очерченные выше. Правовые нормы
объединены   здесь   в   институт   на   основе   общности   по   регулированию
единой области отношений.
Как   правовой   институт   государственная   служба   объединяет
нормы   различных   отраслей   права      административного,   трудового,
финансового   права,   частично   некоторых   других   отраслей   (уголовного,
гражданского) и потому относится к сложным правовым институтам.
Под   государственной   службой   понимается   профессиональная
деятельность  по обеспечению исполнения  полномочий  государственных
органов.
Порядок выполнения работы:
9 1                                             Изучите

нормативную
базу
организации государственной службы в Российской Федерации.
2                                             Заполните   таблицу  «Принципы   и
рекомендации

по
функции государственной службы».
3                                             Дайте

совершенствованию государственной службы.
Ход работы:
1. По материалу кратких теоретических сведений напишите
ответ   на   вопрос:  какой   перечень   вопросов   включается   в   понятие
организация государственной службы?
2. Заполните таблицу «Принципы и функции государственной
службы».
Принципы государственной
службы
Функции
государственно
й службы
Форма представления результата: выполненная работа
10 11 Тема 1.3. Правовое положение государственных служащих
Практическая работа № 2
Служебные права и обязанности государственного служащего
Формируемые компетенции:
ПК 1.5. Оформлять   и   регистрировать   организационно
распорядительные документы, контролировать  сроки их исполнения.
ПК 1.6. Обрабатывать   входящие   и   исходящие   документы,
систематизировать   их,   составлять   номенклатуру   дел   и   формировать
документы в дела.
ПК 1.7. Самостоятельно  работать с документами, содержащими
конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному
составу.
Цель работы:
1.   Научиться   отличать   права   и   обязанности   государственных
служащих   от   прав   и   обязанностей   работников,   не   являющихся
государственными служащими.
2. Определить требования к служебному поведению гражданского
служащего.
Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
   применять   кадровую   политику   на   государственной   и
муниципальной службе;
Материальное   обеспечение:
 Общероссийская   справочно
правовая сеть «Консультант Плюс»
Задание:
1. Охарактеризуйте права государственного служащего
2. Охарактеризуйте обязанности государственного служащего
Краткие теоретические сведения:
1. Гражданский служащий имеет право на:
1)   обеспечение   надлежащих   организационнотехнических
условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей;
2)   ознакомление   с   должностным   регламентом   и   иными
документами,  определяющими  его права и обязанности по замещаемой
должности   гражданской   службы,   критериями   оценки   эффективности
исполнения  должностных  обязанностей,   показателями  результативности
профессиональной   служебной   деятельности   и   условиями   должностного
роста;
12 3)   отдых,
  обеспечиваемый   установлением   нормальной
продолжительности   служебного   времени,   предоставлением   выходных
дней и нерабочих праздничных дней, а также ежегодных оплачиваемых
основного и дополнительных отпусков;
4) оплату труда и другие выплаты в соответствии с действующим
законодательством и со служебным контрактом;
5)   получение   в   установленном   порядке   информации   и
материалов, необходимых для исполнения должностных обязанностей, а
также   на   внесение   предложений   о   совершенствовании   деятельности
государственного органа;
6) доступ в установленном порядке к сведениям, составляющим
государственную   тайну,   если   исполнение   должностных   обязанностей
связано с использованием таких сведений;
7)   доступ   в   установленном   порядке   в   связи   с   исполнением
должностных обязанностей в государственные органы, органы местного
самоуправления, общественные объединения и иные организации;
8) ознакомление с отзывами о его профессиональной служебной
деятельности и другими документами до внесения их в его личное дело,
материалами личного дела, а также на приобщение к личному делу его
письменных объяснений и других документов и материалов;
9) защиту сведений о гражданском служащем;
10) должностной рост на конкурсной основе;
11)
профессиональную
переподготовку,

повышение
квалификации и стажировку;
12) членство в профессиональном союзе;
13) рассмотрение индивидуальных служебных споров;
14) проведение по его заявлению служебной проверки;
15)   защиту   своих   прав   и   законных   интересов   на   гражданской
службе, включая обжалование в суд их нарушения;
16) медицинское страхование;
17)   государственную   защиту   своих  жизни  и   здоровья;   жизни  и
здоровья членов своей семьи, а также принадлежащего ему имущества;
18)   государственное   пенсионное   обеспечение   в   соответствии   с
федеральным законом.
Гражданский служащий обязан:
1) соблюдать Конституцию Российской Федерации, федеральные
конституционные   законы,   федеральные   законы,   иные   нормативные
правовые акты Российской Федерации, конституции (уставы), законы и
иные   нормативные   правовые   акты   субъектов   Российской   Федерации   и
обеспечивать их исполнение;
13 2)   исполнять   должностные   обязанности   в   соответствии   с
должностным регламентом;
3) исполнять поручения соответствующих руководителей, данные
в пределах их полномочий, установленных законодательством Российской
Федерации;
4) соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и
законные интересы граждан и организаций;
5) соблюдать служебный распорядок государственного органа;
6)   поддерживать   уровень   квалификации,   необходимый   для
надлежащего исполнения должностных обязанностей;
7)   не   разглашать   сведения,   составляющие   государственную   и
иную охраняемую федеральным законом тайну, а также сведения, ставшие
ему известными в связи с исполнением должностных обязанностей, в том
числе   сведения,   касающиеся   частной   жизни   и   здоровья   граждан   или
затрагивающие их честь и достоинство;
8)   беречь   государственное   имущество,
  в   том   числе
предоставленное ему для исполнения должностных обязанностей;
9)   представлять   в   установленном   порядке   предусмотренные
федеральным  законом   сведения   о  себе  и  членах  своей  семьи,   а   также
сведения   о   полученных   им   доходах   и   принадлежащем   ему   на   праве
собственности имуществе, являющихся объектами налогообложения, об
обязательствах имущественного характера;
10) сообщать о выходе из гражданства Российской Федерации или
о   приобретении   гражданства   другого   государства   в   день   выхода   из
гражданства Российской Федерации или в день приобретения гражданства
другого государства;
11)   соблюдать   ограничения,   выполнять   обязательства   и
требования   к   служебному   поведению,   не   нарушать   запреты,   которые
установлены федеральными законами;
12)
  сообщать   представителю   нанимателя   о   личной
заинтересованности при исполнении должностных обязанностей, которая
может   привести   к   конфликту   интересов,   принимать   меры   по
предотвращению такого конфликта.
Гражданский   служащий   не   вправе   исполнять   данное   ему
неправомерное   поручение.   При   получении   от   соответствующего
руководителя   поручения,   являющегося,   по   мнению   гражданского
служащего, неправомерным, гражданский служащий должен представить
в письменной форме обоснование неправомерности данного поручения с
указанием положений законодательства Российской Федерации, которые
могут быть нарушены при исполнении данного поручения, и получить от
14 руководителя   подтверждение   этого   поручения   в  письменной   форме.   В
случае подтверждения руководителем данного поручения в письменной
форме гражданский служащий обязан отказаться от его исполнения.
В   случае   исполнения   гражданским   служащим   неправомерного
поручения гражданский служащий и давший это поручение руководитель
несут   дисциплинарную,   гражданскоправовую,   административную   или
уголовную ответственность в соответствии с федеральными законами.
Гражданский   служащий,   замещающий   должность   гражданской
службы   категории   "руководители"   высшей   группы   должностей
гражданской   службы,   в   целях   исключения   конфликта   интересов   в
государственном   органе   не   может   представлять   интересы   гражданских
служащих   в   выборном   профсоюзном   органе   данного   государственного
органа в период замещения им указанной должности.
Гражданские служащие подлежат обязательной государственной
дактилоскопической   регистрации   в   случаях   и   порядке,   установленных
федеральным законом.
Требования к служебному поведению гражданского служащего
Гражданский служащий обязан:
1)   исполнять   должностные   обязанности   добросовестно,   на
высоком профессиональном уровне:
2) исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и
свобод   человека   и   гражданина   определяют   смысл   и   содержание   его
профессиональной служебной деятельности;
3)   осуществлять   профессиональную   служебную   деятельность   в
рамках   установленной   законодательством   Российской   Федерации
компетенции государственного органа;
4)   не   оказывать   предпочтение   какимлибо   общественным   или
религиозным объединениям, профессиональным или социальным группам,
организациям и гражданам;
5)   не   совершать   действия,   связанные   с   влиянием   какихлибо
личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих
добросовестному исполнению должностных обязанностей;
6)
  соблюдать   ограничения,
  установленные   настоящим
Федеральным   законом   и   другими   федеральными   законами   для
гражданских служащих;
7) соблюдать нейтральность, исключающую возможность влияния
на   свою   профессиональную   служебную   деятельность   решений
политических   партий,   других   общественных   объединений,   религиозных
объединений и иных организаций;
8) не совершать поступки, порочащие его честь и достоинство;
15 9) проявлять корректность в обращении с гражданами;
10) проявлять уважение к нравственным обычаям и традициям
народов Российской Федерации;
11)   учитывать   культурные   и   иные   особенности   различных
этнических и социальных групп, а также конфессий;
12) способствовать межнациональному и межконфессиональному
согласию;
13)   не   допускать   конфликтных   ситуаций,   способных   нанести
ущерб его репутации или авторитету государственного органа;
14) соблюдать установленные правила публичных выступлений и
предоставления служебной информации.
Гражданский   служащий,   замещающий   должность   гражданской
службы   категории   "руководители",   обязан   не   допускать   случаи
принуждения   гражданских   служащих   к   участию   в   деятельности
политических партий, других общественных объединений и религиозных
объединений.
Порядок выполнения работы:
1.           Изучите правовой статус государственных служащих.
2.
Определите отличия прав и обязанностей государственных
служащих   от   прав   и   обязанностей   работников,   не   являющихся
государственными служащими
  рекомендации   по
совершенствованию
Заполните таблицу.
3.
4.           Дайте
государственной службы.
Ход работы:
1. По материалу кратких теоретических сведений напишите
ответ   на   вопрос:  В   чем   заключаются   особенности   правового   статуса
государственного служащего?
2. Заполните таблицу «права государственных служащих».
Права   государственного
служащего
Права   работников,   не
являющихся
государственными
служащими
Статусные,
Функциональные
Социально
личностные
16 Форма представления результата: выполненная работа
Тема 1.4. Должностные лица в системе государственных органов
Практическая работа № 3
Статус должностного лица
Формируемые компетенции:
ПК 1.5. Оформлять   и   регистрировать   организационно
распорядительные документы, контролировать  сроки их исполнения.
ПК 1.6. Обрабатывать   входящие   и   исходящие   документы,
систематизировать   их,   составлять   номенклатуру   дел   и   формировать
документы в дела.
ПК 1.7. Самостоятельно  работать с документами, содержащими
конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному
составу.
Цель работы:
1.
  Научиться   отличать   статус   должностного   лица
государственной гражданской службы от иных должностных лиц.
2.
  Определить   категории   должностей   государственной
гражданской службы и порядок их присвоения.
Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
   применять   кадровую   политику   на   государственной   и
муниципальной службе;
Материальное   обеспечение:
 Общероссийская   справочно
правовая сеть «Консультант Плюс»
17 Задание:
1. Охарактеризуйте статус должностного лица
2. Охарактеризуйте категории должностных лиц
Краткие теоретические сведения:
Должности   федеральной   государственной   гражданской   службы
учреждаются   федеральным   законом   или   указом   Президента   РФ   и,
должности государственной гражданской службы субъектов РФ законами
или   иными   нормативными   правовыми   актами   субъектов   РФ   в   целях
обеспечения исполнения полномочий государственного органа либо лица,
замещающего государственную должность.
Должности гражданской  службы  подразделяются  на категории и
группы.
Должности   гражданской   службы   подразделяются   на   следующие
категории:
1)   руководители      должности   руководителей   и   заместителей
руководителей   государственных   органов   и   их   структурных
подразделений, должности руководителей и заместителей руководителей
территориальных органов федеральных органов исполнительной власти и
их структурных подразделений, должности руководителей и заместителей
руководителей   представительств   государственных   органов   и   их
структурных   подразделений,   замещаемые   на   определенный   срок
полномочий или без ограничения срока полномочий;
2)   помощники   (советники)      должности,   учреждаемые   для
  замещающим   государственные   должности,
содействия   лицам,
руководителям
руководителям
территориальных органов федеральных органов исполнительной власти и
руководителям представительств государственных органов в реализации
их   полномочий   и   замещаемые   на   определенный   срок,   ограниченный
сроком полномочий указанных лиц или руководителей;
государственных
органов,

3)
  специалисты
  учреждаемые   для
профессионального обеспечения выполнения государственными органами
установленных   задач   и   функций   и   замещаемые   без   ограничения   срока
полномочий;
  должности,

4) обеспечивающие специалисты  должности, учреждаемые для
организационного,   информационного,   документационного,   финансово
экономического,   хозяйственного   и   иного   обеспечения   деятельности
государственных   органов   и   замещаемые   без   ограничения   срока
полномочий.
Должности гражданской службы подразделяются на следующие
группы:
18 1) высшие должности гражданской службы;
2) главные должности гражданской службы;
3) ведущие должности гражданской службы;
4) старшие должности гражданской службы;
5) младшие должности гражданской службы.
Должности категорий "руководители" и "помощники (советники)"
подразделяются   на   высшую,   главную   и   ведущую   группы   должностей
гражданской службы.
Должности категории "специалисты" подразделяются на высшую,
главную, ведущую и старшую группы должностей гражданской службы.
Должности   категории
"обеспечивающие   специалисты"
подразделяются   на   главную,   ведущую,   старшую   и   младшую   группы
должностей гражданской службы.
Должности федеральной  государственной  гражданской  службы,
классифицированные по государственным органам, категориям, группам,
а также по иным признакам, составляют перечни должностей федеральной
государственной   гражданской   службы,   являющиеся   соответствующими
разделами   Реестра   должностей   федеральной   государственной
гражданской службы. Реестр должностей  федеральной государственной
гражданской службы утверждается указом Президента РФ.
Реестр   должностей   государственной   гражданской   службы
субъекта   РФ   утверждается   законом   или   иным   нормативным   правовым
актом   субъекта   РФ,   а   также   структуры   государственных   органов,
наименований,   категорий   и   групп   должностей   государственной
гражданской   службы   РФ,   установленных   Реестром   должностей
федеральной государственной гражданской службы.
Реестр   должностей   федеральной   государственной   гражданской
службы   и   реестры   должностей   государственной   гражданской   службы
субъектов   РФ   образуют   Сводный   реестр   должностей   государственной
гражданской службы РФ. Порядок ведения Сводного реестра должностей
государственной   гражданской   службы   РФ   утверждается   указом
Президента РФ.
Классные чины гражданской службы присваиваются гражданским
служащим в соответствии с замещаемой должностью гражданской службы
в пределах группы должностей гражданской службы.
Гражданским   служащим,   замещающим   должности   гражданской
службы без ограничения срока полномочий, классные чины присваиваются
по результатам квалификационного экзамена.
Гражданским   служащим,   замещающим   должности   федеральной
гражданской   службы   высшей   группы,   присваивается   классный   чин
19 гражданской службы  действительный государственный советник РФ 1, 2
или 3го класса.
Гражданским   служащим,   замещающим   должности   федеральной
гражданской   службы   главной   группы,   присваивается   классный   чин
гражданской службы  государственный советник РФ 1, 2 или 3го класса.
Гражданским   служащим,   замещающим   должности   гражданской
службы   ведущей   группы,   присваивается   классный   чин   гражданской
службы  советник государственной гражданской службы РФ 1, 2 или 3го
класса.
Гражданским   служащим,   замещающим   должности   гражданской
службы   старшей   группы,   присваивается   классный   чин   гражданской
службы  референт государственной гражданской службы РФ 1, 2 или 3го
класса.
Гражданским   служащим,   замещающим   должности   гражданской
службы младшей группы, присваивается классный чин государственной
гражданской службы  секретарь государственной гражданской службы
РФ 1, 2 или 3го класса.
Классный   чин   гражданской   службы      действительный
государственный   советник   РФ   1,   2   или   3го   класса   присваивается
Президентом РФ.
В   федеральных   органах   исполнительной   власти   классный   чин
федеральной гражданской службы  государственный советник РФ 1, 2
или 3го класса присваивается Правительством РФ.
В   иных   федеральных   государственных   органах   указанный
классный   чин   присваивается   руководителем   федерального
государственного органа.
Гражданским   служащим,   замещающим   должности   гражданской
службы субъекта РФ высшей и главной групп, классные чины гражданской
службы субъекта РФ присваиваются в соответствии с законом субъекта
РФ.
Порядок присвоения и сохранения классных чинов федеральной
гражданской   службы,   соотношение   классных   чинов   федеральной
гражданской службы и воинских и специальных званий, классных чинов
правоохранительной   службы,   а   также   соотношение   классных   чинов
федеральной гражданской службы и классных чинов гражданской службы
субъектов РФ определяется указом Президента РФ.
В   число   квалификационных   требований   к   должностям
гражданской   службы   входят   требования   к   уровню   профессионального
образования, стажу гражданской службы (государственной службы иных
видов) или стажу (опыту) работы по специальности, профессиональным
20 знаниям   и   навыкам,   необходимым   для   исполнения   должностных
обязанностей.
Квалификационные   требования   к   должностям   гражданской
службы   устанавливаются   в   соответствии   с   категориями   и   группами
должностей гражданской службы.
В   число   квалификационных   требований   к   должностям
гражданской   службы   категорий   "руководители",
  "помощники
(советники)", "специалисты" всех групп должностей гражданской службы,
а   также   категории   "обеспечивающие   специалисты"   главной   и   ведущей
групп   должностей   гражданской   службы   входит   наличие   высшего
профессионального образования.
В   число   квалификационных   требований   к   должностям
гражданской службы категории "обеспечивающие специалисты" старшей и
младшей групп должностей гражданской службы входит наличие среднего
профессионального   образования,
  соответствующего   направлению
деятельности.
Квалификационные   требования   к   стажу   гражданской   службы
(государственной   службы   иных   видов)   или   стажу   (опыту)   работы   по
специальности для федеральных гражданских служащих устанавливаются
указом Президента РФ, для гражданских служащих субъекта РФ  законом
субъекта РФ.
Квалификационные  требования  к  профессиональным знаниям  и
навыкам,   необходимым   для   исполнения   должностных   обязанностей,
устанавливаются нормативным актом государственного органа с учетом
его   задач   и   функций   и   включаются   в   должностной   регламент
гражданского служащего (далее  должностной регламент).
Порядок выполнения работы:
1.           Изучите правовой статус должностных лиц.
2.           Заполните таблицы.
3.           Дайте
  рекомендации   по
совершенствованию
государственной службы.
Ход работы:
1. По материалу кратких теоретических сведений напишите
ответ на вопрос: В чем заключаются особенности статуса должностных
лиц?
  Заполните   таблицу   «Должности   государственной
2.
службы».
Категории должностей
Группы должностей
Должности (пример)
21 3.
Заполните таблицу «Распределение классных чинов по
группам должностей»
Группа
должностей
Федеральная
гражданская
служба
Гражданская
служба субъекта
России
Кем
присваивается
Форма представления результата: выполненная работа
Тема 1.5. Прохождение государственной службы
Практическая работа № 4
Поступление на государственную службу
Формируемые компетенции:
ПК 1.5. Оформлять   и   регистрировать   организационно
распорядительные документы, контролировать  сроки их исполнения.
ПК 1.6. Обрабатывать   входящие   и   исходящие   документы,
систематизировать   их,   составлять   номенклатуру   дел   и   формировать
документы в дела.
ПК 1.7. Самостоятельно  работать с документами, содержащими
конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному
22 Цель работы:
1. Научиться отличать порядок поступления на государственную
службу от порядка заключения трудового договора с юридическим лицом.
2. Определить требования, к поступающим на государственную
Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
   применять   кадровую   политику   на   государственной   и
муниципальной службе;
составу.
службу.
Материальное   обеспечение:
 Общероссийская   справочно
правовая сеть «Консультант Плюс»
Задание:
1.   Охарактеризуйте   порядок   поступления   на   государственную
службу
2.   Охарактеризуйте   служебный   контракт,   как   основание
возникновения прав и обязанностей государственного служащего.
Краткие теоретические сведения:
На гражданскую службу вправе поступать граждане Российской
Федерации,   достигшие   возраста   18   лет,   владеющие   государственным
языком   Российской   Федерации   и   соответствующие   квалификационным
требованиям, установленным Федеральным законом  «О государственной
гражданской   службе»   от   27.07.2004   №   79ФЗ   //   Собрание
законодательства РФ, 02.08.2004, N 31, ст. 3215.
Предельный возраст пребывания на гражданской службе  65 лет.
Поступление гражданина на гражданскую службу для замещения
должности гражданской службы или замещение гражданским служащим
другой должности гражданской службы осуществляется по результатам
конкурса,   если   иное   не   установлено   настоящей   статьей.   Конкурс
заключается   в   оценке   профессионального   уровня   претендентов   на
замещение   должности   гражданской   службы,
  их   соответствия
установленным   квалификационным   требованиям   к   должности
гражданской службы.
2. Конкурс не проводится:
1)   при   назначении   на   замещаемые   на   определенный   срок
полномочий должности гражданской службы категорий "руководители" и
"помощники (советники)";
2) при назначении на должности гражданской службы категории
"руководители",   назначение   на   которые   и   освобождение   от   которых
осуществляются Президентом РФ или Правительством РФ;
23 3) при заключении срочного служебного контракта;
4)   при   назначении   на   должность   гражданской   службы
гражданского служащего (гражданина), состоящего в кадровом резерве,
сформированном на конкурсной основе.
Конкурс   может   не   проводиться   при   назначении   на   отдельные
должности гражданской службы, исполнение должностных обязанностей
по   которым   связано   с   использованием   сведений,   составляющих
государственную тайну, по перечню должностей, утверждаемому указом
Президента РФ.
По   решению   представителя   нанимателя   конкурс   может   не
проводиться   при   назначении   на   должности   гражданской   службы,
относящиеся к группе младших должностей гражданской службы.
Претенденту   на   замещение   должности   гражданской   службы
может   быть   отказано   в   допуске   к   участию   в   конкурсе   в   связи   с
несоответствием квалификационным требованиям к вакантной должности
гражданской службы, а также в связи с ограничениями, установленными
Федеральным   законом  «О   государственной   гражданской   службе»   от
27.07.2004 № 79ФЗ // Собрание законодательства РФ, 02.08.2004, N 31,
ст. 3215.для поступления на гражданскую службу и ее прохождения.
Претендент   на   замещение   должности   гражданской   службы,   не
допущенный к участию в конкурсе, вправе обжаловать это решение.
актом
Для   проведения   конкурса   на   замещение   вакантной   должности
соответствующего
гражданской
государственного органа образуется конкурсная комиссия.
службы   правовым
В состав конкурсной комиссии входят представитель нанимателя
и   (или)   уполномоченные   им   гражданские   служащие   (в   том   числе   из
подразделения   по   вопросам   государственной   службы   и   кадров,
юридического   (правового)   подразделения   и   подразделения,   в   котором
проводится   конкурс   на   замещение   вакантной   должности   гражданской
службы),   представитель   соответствующего   органа   по   управлению
государственной   службой,   а   также   представители   научных   и
образовательных учреждений, других организаций, приглашаемые органом
по   управлению   государственной   службой   по   запросу   представителя
нанимателя   в   качестве   независимых   экспертов      специалистов   по
вопросам, связанным с гражданской службой, без указания персональных
данных экспертов. Число независимых экспертов должно составлять не
менее одной четверти от общего числа членов конкурсной комиссии.
Состав   конкурсной   комиссии   для   проведения   конкурса   на
замещение   вакантной   должности   гражданской   службы,   исполнение
должностных   обязанностей   по   которой   связано   с   использованием
24 сведений, составляющих государственную тайну, формируется с учетом
положений законодательства РФ о государственной тайне.
Состав конкурсной комиссии формируется таким образом, чтобы
была   исключена   возможность   возникновения   конфликтов   интересов,
которые   могли   бы   повлиять   на   принимаемые   конкурсной   комиссией
решения.
Претендент на замещение должности гражданской службы вправе
обжаловать решение конкурсной комиссии.
Положение   о   конкурсе   на   замещение   вакантной   должности
государственной   гражданской   службы   РФ,   определяющее   порядок   и
условия его проведения, утверждается указом Президента РФ.
Понятие и стороны служебного контракта
Служебный   контракт      соглашение   между   представителем
нанимателя и гражданином, поступающим на гражданскую службу, или
гражданским служащим о прохождении гражданской службы и замещении
должности
  Служебным   контрактом
устанавливаются права и обязанности сторон.
гражданской
службы.
Представитель нанимателя обязуется предоставить гражданину,
поступающему   на   гражданскую   службу,   возможность   прохождения
гражданской службы, а также предоставить указанному гражданину или
гражданскому   служащему   возможность   замещения   определенной
должности   гражданской   службы,
  обеспечить   им   прохождение
гражданской   службы   и   замещение   должности   гражданской   службы   в
соответствии   с   Федеральным   законом,   другими   законами   и   иными
нормативными правовыми актами о гражданской службе, своевременно и
в   полном   объеме   выплачивать   гражданскому   служащему   денежное
содержание и предоставить ему государственные социальные гарантии.
Гражданин,   поступающий   на   гражданскую   службу,   при
заключении служебного контракта о прохождении гражданской службы и
замещении должности гражданской службы и гражданский служащий при
заключении служебного контракта о замещении должности гражданской
службы обязуются исполнять должностные обязанности в соответствии с
должностным   регламентом   и   соблюдать   служебный   распорядок
государственного органа.
Содержание и форма служебного контракта:
1.   В   служебный   контракт   включаются   права   и   обязанности
сторон.
2. В служебном контракте указываются фамилия, имя, отчество
гражданина   или   гражданского   служащего   и   наименование
25 государственного   органа   (фамилия,   имя,   отчество   представителя
нанимателя).
3. Существенными условиями служебного контракта являются:
1) наименование замещаемой должности гражданской службы с
указанием подразделения государственного органа;
2) дата начала исполнения должностных обязанностей;
3)   права  и  обязанности  гражданского   служащего,   должностной
регламент;
4)   виды   и   условия   медицинского   страхования   гражданского
служащего и иные виды его страхования;
5) права и обязанности представителя нанимателя;
6)   условия   профессиональной   служебной   деятельности,
компенсации   и   льготы,   предусмотренные   за   профессиональную
служебную деятельность в тяжелых, вредных и (или) опасных условиях;
7) режим служебного времени и времени отдыха (в случае, если
он для гражданского служащего отличается от служебного распорядка
государственного органа);
8)   условия   оплаты   труда   (размер   должностного   оклада
гражданского   служащего,   надбавки   и   другие   выплаты,   в   том   числе
связанные   с   результативностью   его   профессиональной   служебной
деятельности),   установленные   федеральными   законами   и   иными
нормативными правовыми актами;
9)   виды   и   условия   социального   страхования,   связанные   с
профессиональной служебной деятельностью.
В   служебном   контракте   могут   предусматриваться   следующие
условия:
1) испытание при поступлении на гражданскую службу;
2)   неразглашение   сведений,   составляющих   государственную   и
иную охраняемую федеральным законом тайну, и служебной информации,
если   должностным   регламентом   предусмотрено   использование   таких
сведений;
3)   обязанность   лица   проходить   гражданскую   службу   после
окончания обучения  в образовательном учреждении  профессионального
образования не менее установленного договором на обучение срока, если
обучение осуществлялось за счет средств соответствующего бюджета;
4)   показатели   результативности   профессиональной   служебной
деятельности   гражданского   служащего   и   связанные   с   ними   условия
оплаты его труда;
26 5)   иные   условия,   не   ухудшающие   положения   гражданского
служащего по сравнению с положением, установленным законами и иными
нормативными правовыми актами.
Условия служебного контракта могут быть изменены только по
соглашению сторон и в письменной форме.
В   случае   заключения   срочного   служебного   контракта   в   нем
указываются срок его действия и обстоятельства (причины), послужившие
основанием   для   заключения   срочного   служебного   контракта   в
соответствии с федеральными законами.
В   служебном   контракте   предусматривается   ответственность
сторон   за   неисполнение   или   ненадлежащее   исполнение   взятых   на   себя
обязанностей   и   обязательств   в   соответствии   с   законодательством   РФ.
Запрещается   требовать   от   гражданского   служащего   исполнения
должностных обязанностей, не установленных служебным контрактом и
должностным регламентом.
Служебный   контракт   заключается   в   письменной   форме   в   двух
экземплярах,   каждый   из   которых   подписывается   сторонами.   Один
экземпляр служебного контракта передается гражданскому служащему,
другой   хранится   в   его   личном   деле.   Примерная   форма   служебного
контракта устанавливается Президентом РФ.
Порядок выполнения работы:
1.           Изучите   порядок   поступления   на   государственную
службу.
Ход работы:
1. По материалу кратких теоретических сведений напишите
ответ   на   вопрос:  каков   порядок   поступления   на   государственную
службу?
2. Заполните таблицу «Отличия  служебного  контракта   от
трудового договора».
Содержание
Существенные условия
Дополнительные
условия
Служебный контракт
Трудовой договор
Форма представления результата: выполненная работа
27
2.           Заполните таблицу.
3.           Дайте
государственной службы.
  рекомендации   по
совершенствованию Тема 2.2. Правовое положение муниципальных служащих
Практическое занятие № 5
Правовой статус муниципального служащего
Формируемые компетенции:
ПК 1.5. Оформлять   и   регистрировать   организационно
распорядительные документы, контролировать  сроки их исполнения.
ПК 1.6. Обрабатывать   входящие   и   исходящие   документы,
систематизировать   их,   составлять   номенклатуру   дел   и   формировать
документы в дела.
ПК 1.7. Самостоятельно  работать с документами, содержащими
конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному
составу.
Цель работы:
1.   Научиться   отличать   правовой   статус   муниципального
служащего от правого статуса государственного служащего.
2.   Определить   требования,   к   поступающим   на   муниципальную
службу.
Выполнив работу, Вы будете:
уметь:
   применять   кадровую   политику   на   государственной   и
муниципальной службе;
Материальное   обеспечение:
 Общероссийская   справочно
правовая сеть «Консультант Плюс»
Задание:
1.   Охарактеризуйте   порядок   поступления   на   муниципальную
службу.
2. Охарактеризуйте правовой статус муниципального служащего.
Краткие теоретические сведения:
Муниципальным служащим является гражданин, исполняющий в
порядке,
  определенном   муниципальными   правовыми   актами   в
соответствии   с   федеральными   законами   и   законами   субъекта   РФ,
обязанности   по   должности   муниципальной   службы   за   денежное
содержание, выплачиваемое за счет средств местного бюджета.
Лица,  исполняющие  обязанности по  техническому обеспечению
деятельности органов местного самоуправления, избирательных комиссий
муниципальных   образований,   не   замещают   должности   муниципальной
службы и не являются муниципальными служащими.
1. Муниципальный служащий имеет право на:
28 1) ознакомление с документами, устанавливающими его права и
обязанности   по   замещаемой   должности   муниципальной   службы,
критериями   оценки   качества   исполнения   должностных   обязанностей   и
условиями продвижения по службе;
2)
  обеспечение
  организационнотехнических   условий,
необходимых для исполнения должностных обязанностей;
3) оплату труда и другие выплаты в соответствии с трудовым
законодательством,   законодательством   о   муниципальной   службе   и
трудовым договором (контрактом);
4)   отдых,
  обеспечиваемый   установлением   нормальной
продолжительности   рабочего   (служебного)   времени,   предоставлением
выходных   дней   и   нерабочих   праздничных   дней,   а   также   ежегодного
оплачиваемого отпуска;
5)   получение   в   установленном   порядке   информации   и
материалов, необходимых для исполнения должностных обязанностей, а
также   на   внесение   предложений   о   совершенствовании   деятельности
органа   местного   самоуправления,
  избирательной   комиссии
муниципального образования;
6)   участие   по   своей   инициативе   в   конкурсе   на   замещение
вакантной должности муниципальной службы;
7)   повышение   квалификации   в   соответствии   с   муниципальным
правовым актом за счет средств местного бюджета;
8) защиту своих персональных данных;
9)  ознакомление  со всеми материалами своего  личного  дела,  с
отзывами о профессиональной деятельности и другими документами до
внесения их в его личное дело, а также на приобщение к личному делу его
письменных объяснений;
10)   объединение,   включая   право   создавать   профессиональные
  для   защиты   своих   прав,
  социальноэкономических   и
союзы,
профессиональных интересов;
11)   рассмотрение   индивидуальных   трудовых   споров   в
соответствии   с   трудовым   законодательством,   защиту   своих   прав   и
законных интересов на муниципальной службе, включая обжалование в
суд их нарушений;
12) пенсионное обеспечение в соответствии с законодательством
РФ.
Муниципальный   служащий,   за   исключением   муниципального
служащего,   замещающего   должность   главы   местной   администрации   по
контракту,   вправе   с   предварительным   письменным   уведомлением
представителя нанимателя (работодателя) выполнять иную оплачиваемую
29 работу,   если   это   не   повлечет   за   собой   конфликт   интересов.   Под
конфликтом   интересов   понимается   ситуация,   при   которой   личная
заинтересованность   муниципального   служащего   влияет   или   может
повлиять на объективное исполнение им должностных обязанностей и при
которой   возникает   или   может   возникнуть   противоречие   между   личной
заинтересованностью муниципального служащего и законными интересами
граждан,   организаций,   общества,   Российской   Федерации,   субъекта
Российской Федерации, муниципального образования, способное привести
к   причинению   вреда   этим   законным   интересам   граждан,   организаций,
общества,   Российской   Федерации,   субъекта   Российской   Федерации,
муниципального   образования.
  Под   личной   заинтересованностью
муниципального   служащего   понимается   возможность   получения
муниципальным   служащим   при   исполнении   должностных   обязанностей
доходов   (неосновательного   обогащения)   в   денежной   либо   натуральной
форме,   доходов   в   виде   материальной   выгоды   непосредственно   для
муниципального служащего, членов его семьи или иных лиц, а также для
граждан или организаций, с которыми муниципальный служащий связан
финансовыми или иными обязательствами.
Муниципальный служащий обязан:
1) соблюдать Конституцию Российской Федерации, федеральные
конституционные   законы,   федеральные   законы,   иные   нормативные
правовые акты Российской Федерации, конституции (уставы), законы и
иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации, устав
муниципального   образования   и   иные   муниципальные   правовые   акты   и
обеспечивать их исполнение;
2)   исполнять   должностные   обязанности   в   соответствии   с
должностной инструкцией;
3) соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и
законные интересы граждан и организаций;
4) соблюдать установленные в органе местного самоуправления,
аппарате избирательной комиссии муниципального образования правила
внутреннего  трудового  распорядка,  должностную  инструкцию,  порядок
работы со служебной информацией;
5)   поддерживать   уровень   квалификации,   необходимый   для
надлежащего исполнения должностных обязанностей;
6)   не   разглашать   сведения,   составляющие   государственную   и
иную   охраняемую   федеральными   законами   тайну,   а   также   сведения,
ставшие   ему   известными   в   связи   с   исполнением   должностных
обязанностей,   в   том   числе   сведения,   касающиеся   частной   жизни   и
здоровья граждан или затрагивающие их честь и достоинство;
30 7)   беречь   государственное   и   муниципальное   имущество,   в   том
числе предоставленное ему для исполнения должностных обязанностей;
8)   представлять   в   установленном   порядке   предусмотренные
законодательством Российской Федерации сведения о себе и членах своей
семьи, а также сведения о полученных им доходах и принадлежащем ему
на   праве   собственности   имуществе,
  являющихся   объектами
налогообложения, об обязательствах имущественного характера (далее
сведения   о   доходах,   об   имуществе   и   обязательствах   имущественного
характера);
9) сообщать представителю нанимателя (работодателю) о выходе
из   гражданства   Российской   Федерации   в   день   выхода   из   гражданства
Российской   Федерации   или   о   приобретении   гражданства   иностранного
государства в день приобретения гражданства иностранного государства;
10)   соблюдать   ограничения,   выполнять   обязательства,   не
нарушать   запреты,   которые   установлены   настоящим   Федеральным
законом и другими федеральными законами;
11) сообщать представителю нанимателя (работодателю) о личной
заинтересованности при исполнении должностных обязанностей, которая
может   привести   к   конфликту   интересов,   и   принимать   меры   по
предотвращению подобного конфликта.
  неправомерным,
Муниципальный   служащий   не   вправе   исполнять   данное   ему
неправомерное   поручение.   При   получении   от   соответствующего
руководителя   поручения,   являющегося,   по   мнению   муниципального
служащего,
  муниципальный   служащий   должен
представить   руководителю,   давшему   поручение,   в   письменной   форме
обоснование неправомерности данного поручения с указанием положений
федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской
Федерации,   законов   и   иных   нормативных   правовых   актов   субъекта
Российской Федерации, муниципальных правовых актов, которые могут
быть   нарушены   при   исполнении   данного   поручения.   В   случае
подтверждения руководителем данного поручения в письменной форме
муниципальный служащий обязан отказаться от его исполнения. В случае
исполнения   неправомерного   поручения   муниципальный   служащий   и
давший   это   поручение   руководитель   несут   ответственность   в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
Ограничения, связанные с муниципальной службой
Гражданин не может быть принят на муниципальную службу, а
муниципальный служащий не может находиться на муниципальной службе
в случае:
31 1) признания его недееспособным или ограниченно дееспособным
решением суда, вступившим в законную силу;
2)   осуждения   его   к   наказанию,   исключающему   возможность
исполнения   должностных   обязанностей   по   должности   муниципальной
службы, по приговору суда, вступившему в законную силу;
3)   отказа   от   прохождения   процедуры   оформления   допуска   к
сведениям,   составляющим   государственную   и   иную   охраняемую
федеральными   законами   тайну,
  если   исполнение   должностных
обязанностей   по   должности   муниципальной   службы,   на   замещение
которой   претендует   гражданин,   или   по   замещаемой   муниципальным
служащим должности муниципальной службы связано с использованием
таких сведений;
4)   наличия   заболевания,   препятствующего   поступлению   на
муниципальную   службу   или   ее   прохождению   и   подтвержденного
заключением   медицинского   учреждения.
  Порядок   прохождения
диспансеризации,   перечень   таких   заболеваний   и   форма   заключения
медицинского учреждения устанавливаются Правительством Российской
Федерации;
5)   близкого   родства   или   свойства   (родители,   супруги,   дети,
братья,   сестры,   а   также   братья,   сестры,   родители   и   дети   супругов)   с
муниципальным   служащим,   если   замещение   должности   муниципальной
службы   связано   с   непосредственной   подчиненностью   или
подконтрольностью одного из них другому;
6)
  прекращения   гражданства   Российской   Федерации,
прекращения   гражданства   иностранного   государства      участника
международного   договора   Российской   Федерации,   в   соответствии   с
которым   иностранный   гражданин   имеет   право   находиться   на
муниципальной   службе,   приобретения   им   гражданства   иностранного
государства либо получения им вида на жительство или иного документа,
подтверждающего   право   на   постоянное   проживание   гражданина
Российской   Федерации   на   территории   иностранного   государства,   не
являющегося   участником   международного   договора   Российской
Федерации, в соответствии с которым гражданин Российской Федерации,
имеющий гражданство иностранного государства, имеет право находиться
на муниципальной службе;
7) наличия гражданства иностранного государства (иностранных
государств),   за   исключением   случаев,   когда   муниципальный   служащий
является   гражданином   иностранного   государства      участника
международного   договора   Российской   Федерации,   в   соответствии   с
32 которым   иностранный   гражданин   имеет   право   находиться   на
муниципальной службе;
8) представления подложных документов или заведомо ложных
9)

непредставления
сведений при поступлении на муниципальную службу;
установленных
  федеральным
законодательством   сведений   или   представления   заведомо   ложных
сведений   о   доходах,   об   имуществе   и   обязательствах   имущественного
характера.

2. Гражданин не может быть принят на муниципальную службу
после   достижения   им   возраста   65   лет      предельного   возраста,
установленного для замещения должности муниципальной службы.
Запреты, связанные с муниципальной службой
1.
  В   связи   с   прохождением   муниципальной   службы
муниципальному служащему запрещается:
1)   состоять   членом   органа   управления   коммерческой
организации,   если иное  не предусмотрено  федеральными  законами  или
если   в   порядке,   установленном   муниципальным   правовым   актом   в
соответствии с федеральными законами и законами субъекта Российской
Федерации, ему не поручено участвовать в управлении этой организацией;
2) замещать должность муниципальной службы в случае:
а)   избрания   или   назначения   на   государственную   должность
Российской   Федерации   либо   на   государственную   должность   субъекта
Российской   Федерации,   а   также   в   случае   назначения   на   должность
государственной службы;
б) избрания или назначения на муниципальную должность;
в)   избрания   на   оплачиваемую   выборную   должность   в   органе
профессионального   союза,   в   том   числе   в   выборном   органе   первичной
профсоюзной организации, созданной в органе местного самоуправления,
аппарате избирательной комиссии муниципального образования;
3) заниматься предпринимательской деятельностью;
4) быть поверенным или представителем по делам третьих лиц в
органе   местного   самоуправления,
  избирательной   комиссии
муниципального   образования,   в   которых   он   замещает   должность
муниципальной   службы   либо   которые   непосредственно   подчинены   или
подконтрольны ему, если иное не предусмотрено федеральными законами;
5) получать в связи с должностным положением или в связи с
исполнением должностных обязанностей вознаграждения от физических и
юридических   лиц   (подарки,   денежное   вознаграждение,   ссуды,   услуги,
оплату   развлечений,
  транспортных   расходов   и   иные
вознаграждения). Подарки, полученные муниципальным служащим в связи
  отдыха,
33 с протокольными мероприятиями, со служебными командировками и с
другими   официальными   мероприятиями,   признаются   муниципальной
собственностью и передаются муниципальным служащим по акту в орган
местного   самоуправления,   избирательную   комиссию   муниципального
образования, в которых он замещает должность муниципальной службы,
за   исключением   случаев,   установленных   Гражданским   кодексом
Российской Федерации;
6)   выезжать   в   командировки   за   счет   средств   физических   и
юридических   лиц,   за   исключением   командировок,   осуществляемых   на
взаимной   основе   по   договоренности   органа   местного   самоуправления,
избирательной   комиссии   муниципального   образования   с   органами
местного   самоуправления,
  избирательными   комиссиями   других
муниципальных образований, а также с органами государственной власти
и   органами   местного   самоуправления   иностранных   государств,
международными и иностранными некоммерческими организациями;
7)   использовать   в   целях,   не   связанных   с   исполнением
  средства   материальнотехнического,
должностных   обязанностей,
финансового и иного обеспечения, другое муниципальное имущество;
8)   разглашать   или   использовать   в   целях,   не   связанных   с
муниципальной   службой,   сведения,   отнесенные   в   соответствии   с
федеральными законами к сведениям конфиденциального характера, или
служебную информацию, ставшие ему известными в связи с исполнением
должностных обязанностей;
9) допускать публичные высказывания, суждения и оценки, в том
числе   в   средствах   массовой   информации,   в   отношении   деятельности
органа   местного   самоуправления,
  избирательной   комиссии
муниципального образования и их руководителей, если это не входит в
его должностные обязанности;
10)
  принимать   без   письменного   разрешения   главы
муниципального образования награды, почетные и специальные звания (за
исключением   научных)   иностранных   государств,   международных
организаций;
11)   использовать   преимущества   должностного   положения   для
предвыборной агитации, а также для агитации по вопросам референдума;
12)   использовать   свое   должностное   положение   в   интересах
политических партий, религиозных и других общественных объединений,
а   также   публично   выражать   отношение   к   указанным   объединениям   в
качестве муниципального служащего;
13)   создавать   в   органах   местного   самоуправления,   иных
муниципальных органах структуры политических партий, религиозных и
34 других   общественных  объединений  (за   исключением  профессиональных
союзов,   а   также   ветеранских   и   иных   органов   общественной
самодеятельности) или способствовать созданию указанных структур;
14) прекращать исполнение должностных обязанностей в целях
урегулирования трудового спора;
15)   входить   в   состав   органов   управления,   попечительских   или
наблюдательных   советов,   иных   органов   иностранных   некоммерческих
неправительственных   организаций   и   действующих   на   территории
Российской   Федерации   их   структурных   подразделений,   если   иное   не
предусмотрено   международным   договором   Российской   Федерации   или
законодательством Российской Федерации;
16)   заниматься   без   письменного   разрешения   представителя
нанимателя (работодателя) оплачиваемой деятельностью, финансируемой
исключительно за счет средств иностранных государств, международных
и иностранных организаций, иностранных граждан и лиц без гражданства,
если   иное   не   предусмотрено   международным   договором   Российской
Федерации или законодательством Российской Федерации.
Муниципальный   служащий,   замещающий   должность   главы
местной   администрации   по   контракту,   не   вправе   заниматься   иной
оплачиваемой   деятельностью,   за   исключением   преподавательской,
научной и иной творческой деятельности. При этом преподавательская,
научная   и   иная   творческая   деятельность   не   может   финансироваться
исключительно за счет средств иностранных государств, международных
и иностранных организаций, иностранных граждан и лиц без гражданства,
если   иное   не   предусмотрено   международным   договором   Российской
Федерации   или
законодательством   Российской   Федерации.
Муниципальный   служащий,   замещающий   должность   главы   местной
администрации   по   контракту,   не   вправе   входить   в   состав   органов
управления, попечительских или наблюдательных советов, иных органов
иностранных   некоммерческих   неправительственных   организаций   и
действующих   на   территории   Российской   Федерации   их   структурных
подразделений, если иное не предусмотрено международным договором
Российской Федерации или законодательством Российской Федерации.
Гражданин после увольнения с муниципальной службы не вправе
разглашать или использовать в интересах организаций либо физических
лиц сведения конфиденциального характера или служебную информацию,
ставшие   ему   известными   в   связи   с   исполнением   должностных
обязанностей.
Сведения   о   доходах,   об   имуществе   и   обязательствах
имущественного характера муниципального служащего
35 Гражданин при поступлении на муниципальную службу, а также
муниципальный   служащий   ежегодно   не   позднее   30   апреля   года,
следующего за отчетным, обязан представлять представителю нанимателя
(работодателю)   сведения   о   доходах,   об   имуществе   и   обязательствах
имущественного   характера.   Указанные   сведения   представляются   в
порядке и по форме, которые установлены для представления сведений о
доходах,   об   имуществе   и   обязательствах   имущественного   характера
государственных   гражданских   служащих   субъектов   Российской
Федерации.
Сведения   о   доходах,   об   имуществе   и   обязательствах
имущественного характера, представляемые муниципальным служащим в
соответствии   с   настоящей   статьей,
  являются   сведениями
конфиденциального   характера,   если   федеральными   законами   они   не
отнесены   к   сведениям,   составляющим   государственную   и   иную
охраняемую федеральными законами тайну.
Не допускается использование сведений о доходах, об имуществе
и обязательствах имущественного характера муниципального служащего
для установления или определения его платежеспособности, для сбора в
прямой   или   косвенной   форме   пожертвований   (взносов)   в   фонды
религиозных или других общественных объединений, иных организаций, а
также физических лиц.
Муниципальный служащий, виновный в разглашении сведений о
доходах,   об   имуществе   и   обязательствах   имущественного   характера
других муниципальных служащих или в использовании этих сведений в
целях,   не   предусмотренных   законодательством   Российской   Федерации,
несет   ответственность  в  соответствии   с законодательством  Российской
Федерации.
Порядок выполнения работы:
1.           Изучите порядок поступления на муниципальную службу.
2.           Заполните таблицы.
3.           Дайте
  рекомендации   по
совершенствованию
муниципальной службы.
Ход работы:
1. По материалу кратких теоретических сведений напишите
ответ на вопрос: каков порядок поступления на муниципальную службу?
2.   Заполните   таблицу   «Ограничения,   связанные   с   муниципальной
службой».
36 3.
Ограничения,
связанные с муниципальной
службой
Ограничения,   связанные   с
государственной службой
Заполните таблицу «Запреты, связанные с муниципальной службой».
4.
по
ит
Запреты,
муниципальной службой
  связанные   с
Запреты,
государственной службой
  связанные   с
За
лн
е
таблицу «Документы, необходимые для поступления на муниципальную
службу».
Документы,
  необходимые
для   поступления   на
муниципальную службу
Документы,
для

государственную службу
  необходимые
на
  поступления
Форма представления результата: выполненная работа
37 3 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основная:
Основная:
1. Волкова В.В. Государственная служба: учеб. пособие: [Электронный
ресурс] ЭБС "ИНФРАМ"2012
Дополнительная:
1. Конституция РФ от 12.12.1993.
2. Федеральный закон «О системе государственной службы» от 27.05.2003
№ 58ФЗ // Российская газета от 31.05.2003, № 103 (3217).
38 3. Федеральный закон «О государственной гражданской службе» от
27.07.2004 № 79ФЗ // Собрание законодательства РФ, 02.08.2004, № 31,
ст. 3215.
4. Федеральный закон «О муниципальной службе в Российской
Федерации» от 02.03.2007. № 25ФЗ // Собрание законодательства РФ,
05.03.2007, № 10, ст. 1152.
5. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного
самоуправления в РФ» (закон о МСУ) от 06.10.2003 N 131ФЗ // Собрание
законодательства РФ, 06.10.2003, № 40, ст. 3822.
6. Казанцев, С. Я. Основы права [Текст]: учебник / С. Я. Казанцев. – М.:
Академия, 2010. – 256 с.
7.   Певцова,   Е.   А.   Право   [Текст]:   практикум   /   Е.   А.   Певцов.   –   М.:
Академия, 2011. – 399 с.
8. Румынина, В. В. Основы права [Текст] : учебник / В. В. Румынина. – М.:
ФОРУМ,
9. Миронов А.Н. Административное право / А.Н. Миронов: учебник. – М.:
ИД   «ФОРУМ»:   ИНФРА   –   М.,   2011.      304   с.   –   (профессиональное
обучение)
10. Баглай М.В. Конституционное право РФ. Учебник. – М.: Норма, 2009.
– 800 с.
11. Ноздрачев А.Ф. Государственная служба. Учебник. – М.: Статут, 2009.
– 592 с.
39

file_name: Методические указания по выполнению практических работ ОП.04.docx

description:
Новошахтинск
2

title: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ  ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ по учебной дисциплине  оп.04 Государственная и муниципальная служба для студентов специальности  46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»


extracted_text:
Школьный этап Всероссийской олимпиады по истории
Время 60 мин
6 класс
1. Какой из четырех ответов  правильный? <15 баллов >
1.1. Первые государства появлялись там, где главным занятием людей становилось:
а) собирательство; б)  скотоводство; в) земледелие; г)  ремесло.
1.2. Первобытные художники изображали на стенах пещер раненых животных, так как считали, что они
помогают:
а) привлечь зверей в пещеру; б) добиться успеха на охоте; в) умилостивить силы природы; г) защититься от
хищников.
1.3. По представлениям древних египтян, «страна мертвых»:
а) не существует; б) похожа на земной мир; в) является страшным подземельем; г)  наполнена чудовищами.
1.4. Всесильным владыкой Египта был:
а) фараон; б)  император; в)  стратег; г) консул.
1.5. Особенностью древнеегипетского письма не является.
а) рисунчатый облик египетских  знаков; б) передача гласных и согласных звуков отдельными буквами; в)
передача рисунками значений отдельных слов; г) существование знаков — определителей понятий.
1.6. Философ Конфуций учил, что высшей добродетелью является:
а) личная свобода человека; б) стремление к богатству; в) покаяние и милосердие; г) уважение к старшим.
1.7. Укажите имя человека, не являвшегося царем:
а) Хаммурапи; б) Тарквиний Гордый;в) Солон;г)  Филипп Македонский.
1.8. В 6м веке до н.э. самой большой по территории была:
а) Персидская держава; б) Греция; в) Ассирийская держава; г)  Римская империя.
1.9. В 5м веке до н.э. высшая власть в Афинском государстве принадлежала:
а) стратегу; б) архонту; в) демосу; г) ареопагу.
1.10. Греческие купцы привозили в колонии:
а) льняные ткани; б) виноградное вино; в) оливковое масло; г) зерно.
1.11. Законы Солона заложили в Афинах основы демократии, что погречески означает:
а) «власть знати»; б)  «власть народа»; в) «власть архонта»;г) «власть сенаторов».
1.12. Писателем, прозванным «отцом истории», был друг Перикла:
а)  Софокл; б)  Геродот; в)  Тит Ливии; г)  Аристотель.
1.13. Отметьте зрелище, нелюбимое древними греками:   а) театральные представления; б) гонки колесниц на
ипподроме; в) гладиаторские бои; г) посещение гимнасиев.
1.14. «Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из нас может с легкостью проявить
свою личность в самых различных жизненных условиях», — сказал:
а) Солон; б) Мильтиад; в)  Фемистокл; г)  Перикл.
1.15. Отметьте зрелище, которое не любили древние римляне:
а) гладиаторские бои; б) конные состязания; в) театральные представления; г) морские бои.
2. Выберите три правильных ответа <9 баллов >
2.1. В 1м веке до н.э. в Риме правили императоры:
а) Цезарь; б) Нерон; в) Константин; г)  Гонорий; д) Траян; е) Октавиан Август; ж) Марк Аврелий.
2.2. Римскими императорами, прославившими свое имя и как выдающиеся полководцы, были:
а) Цезарь; б) Нерон; в) Юстиниан; г) Октавиан Август; д) Траян; е) Марк Аврелий; ж) Гонорий.
2.3. Основными изобретениями китайцев, используемыми и сейчас, являются:
а)  календарь; б)  цифры; в) компас; г) бумага; д) монеты; е) шелковые ткани; ж) шахматы.
3. «Знаешь ли ты греческих богов?» <8 баллов >
4.1 Бог грома и молний.
4.2 Бог моря.
4.3. Бог – царь подземного царства мёртвых.
4.4. Старшая из богинь, супруга главного бога. 4.7. Бог – покровитель виноградарей и виноделов.
4.8. Богиня плодородия и земледелия.
4.5. Богиня красоты и любви.
4.6. Богиня – воительница.
4. Ответь на вопрос одним словом (2 балла)
1.Материк, где по предположениям ученых, жили древнейшие люди
2. Занятие, позволявшее добыть в основном растительную пищу
5. Сосчитайте! (10 баллов)
1. Царь начал править  в 23 г. до нашей эры, а умер в 12 г. нашей эры. Сколько лет он правил?
2.  Событие произошло в 124 г. до нашей эры. Сколько лет назад это было? Отметьте его на «линии времени»?
3.   Какой год был раньше и насколько раньше   65  год до нашей эры или 40 г. до нашей эры?
4.  Если захоронение было  сделано в 80 г. до нашей эры и в прошлом году археологи его обнаружили, то
сколько лет оно пролежало в земле?
5. В 1985 году были найдены останки двух захоронений, которые пролежали в земле 784  года  первое и 920
лет второе. Какое из  них было  сделано раньше?
6. О ком идет речь: (10 баллов)
 а) на вопрос о причине его слез он ответил: «В моем возрасте А. Македонский уже умер, а я еще ничего не
сделал для бессмертия»;   его убили в курии Помпея, из 23 ран, нанесенных ему, только одна оказалась
смертельной,
б) о нем говорили, что он – «испорченный ребенок, которому случай вместо игрушек дал в руки мир; ребенок
злой и сильный. На развалинах сожженных кварталов столицы он построил Золотой дворец – с озерами вместо
бассейнов с выложенными слоновой костью залами, со сводов которого текли дожди ароматов. Ключи к ответам
Задание 1.
1.1. в) земледелие.
1.2. б) добиться успеха на охоте.
1.3. б) похожа на земной мир.
1.4. а) фараон.
1.5.   б)   передача   гласных   и   согласных   звуков
отдельными буквами.
1.6. г) уважение к старшим.
1.7. в) Солон.
Задание 2.
2.1. а е
2.2. а) Цезарь; г) Октавиан Август; д) Траян.
2.3. в) компас; г) бумага; е) шелковые ткани.
Задание 3.
4.1 (Зевс).
4.2 (Посейдон).
4.3. (Аид).
Задание 4.
4.4. (Гера).
4.5. (Афродита).
4.6. (Афина).
1.8. а) Персидская держава.
1.9. в) демосу.
1.10. в) оливковое масло.
1.11. б) «власть народа».
1.12. б)  Геродот.
1.13. в) гладиаторские бои.
1.14. г)  Перикл.
1.15. в) театральные представления.
4.7. (Дионис).
4.8. (Деметра).
1 Африка
2 Собирательство
Задание 5.
1.35 лет
2. 2136 лет назад
Задание 6.
А) Цезарь    б) Нерон
Итого 54 балла
3.65 год до н.э., на 15 лет
4. 2091 год
5. Второе Школьный этап Всероссийской олимпиады по истории
7 класс
В) 1127г.
Г) 1242г.
В) Козельск
Г) Смоленск
В) Феодосий
Г) Нестор
В) человек низкого рода
Г) княжеский слуга
1. Москва была основана в:
А) 1053г.
Б) 1147г.
2. Город, который семь недель сопротивлялся Батыю:
А) Москва
Б) Киев
3. Кто такой смерд?
А) ремесленник
Б) крестьянин
4. Имя первого русского летописца, автора «Повести временных лет»:
 А) Иордан
Б) Илларион
5. Укажите термин.
А) Собрание свободных людей членов общины у восточных славян, это _______________.
Б) Человек, которому доверялось ведение различных дел _________________________.
6. Определить «лишнее» и объяснить свой выбор (12 баллов):
1.  Реза, куна, вира, ногата
2. Хазары, печенеги, половцы, поляне
3. Адашев, Сильвестр, Иван Федоров,  Курбский
4. 1471, 1497, 1550, 1581, 1597
7. Дайте современные названия следующих географических областей и объектов (4 балла):
1.  г. Царьград – __________________                 2. Угорская земля – ___________________
3. Варяжское море – _______________                4. р. Итиль – __________________
8.  Приведите соответствие между  датами и событиями.
А.988г.                                             1. Крещение Руси
Б.1223г                                            2. Куликовская битва
В 1380г.                                         3. Битва на реке Калке
 Г 1240г.                                          4. Гибель князя Игоря
                                                         5. Невская битва
9.Выбери из общего списка те утверждения, которые ты считаешь правильными:
1 Княгиня Ольга приняла христианство.
2 Князь Олег не был варягом.
3 На Руси было распространено рабство.
4 Для охраны границ Руси князь Владимир учредил богатырские заставы.
5 На съезде князей в Любече были запрещены феодальные усобицы
6
«Русская правда» является памятником писаного права. 7 Причиной восстания 1068 г. в Киеве было то, что князь Изяслав хотел перевести Русь в католичество.
8 Новгородская республика, изза неблагоприятного климата, испытывала недостаток в хлебе.
9 Всеволод Большое Гнездо получил такое прозвище, т.к. имел много детей.
10.  Назовите изобретения, созданные в XVI веке: (2б)
1) карандаш
2) карманные часы
3) логарифмическая линейка
4) микроскоп
5) термоскоп
6) стеклянное зеркало
7) типографский станок
8) шахматы 11.  В 1963 г. советские ученые вскрыли четыре гробницы из Архангельского собора – Ивана IV, его сыновей
Ивана и Федора и князя Михаила СкопинаШуйского. В останках Ивана Грозного и Ивана Ивановича было
найдено очень высокое содержание ртути, превышающее норму в 5 раз. В историографии существует несколько
версий, объясняющих эти данные. Приведите два возможных объяснения. (6 б)
12. Ниже Вам даны изображения соборов, построенных на Руси в X – XVI вв. и князей, в чье правление
они   были   построены.  Соотнесите   номера   соборов   с   буквами,   обозначающими   изображения   князей,   их
строивших. Назовите соборы (9 баллов)
1.
         2.
     3.
А.
    Б.
  В. Ответы.
1. Б – 1балл
2.  В– 1балл
3.  Б– 1балл
4.  Г– 1балл
5.  А). Вече
Б)    «Стряпчий». – 4балла
6.         1. Лишнее – вира;  Денежные меры в Древнерусском государстве в  XI – начале XII вв.
2. Поляне, так как это восточнославянское племя, а остальные – кочевники.
3. Иван Федоров,  так как не входил в Избранную раду, а был первопечатником.
 4. 1471, так как это дата битвы на р. Шелонь, а  все остальные относятся к закрепощению крестьян  – по

3 б за полный ответ на вопрос итого  12 баллов
7.    1. Стамбул;  2. Венгрия;   3. Балтийское море;   4. р. Волга   – 4 балла
8.   А1, Б3, В2, Г5  – 4 балла
9.       1. 4, 5, 6, 9, 8, 9.  – по 1 баллу за правильный выбор + 2 балла за отсутствие ошибочных ответов
итого  9 баллов
10. 1, 2, 4, 5  2б
11. А) отравление, претенденты на престол устранили монарха и дееспособного наследника;
Б) в XVI в. ртуть использовали для лечения нескольких заболеваний – Иван Грозный и его сын проходили
курс лечения;
В) опасаясь отравления, царь и его наследник принимали ртуть/мышьяк в малых дозах, чтобы сформировать
устойчивость к яду. (должно быть приведено 2 объяснения)   6 б.
12    1.Софийский собор в Киеве   В. Ярослав Мудрый
Успенский собор во Владимире    Б. Андрей Боголюбский
Успенский собор в Москве     А. Иван III        9 баллов
Итого 52 балла Задания
8 класс
1. По какому принципу образован ряд? Дайте краткий ответ.
А) 882, 912,980, 1019
Б) смерд, рядович, закуп
В) Успенский собор,  Архангельский собор, Благовещенский собор, Колокольня Ивана Великого
Г) Барклай де Толли, Багратион, Тормасов, Кутузов
2. Кто или что является лишним в ряду? Объясните свой ответ.
А) Сенат, Синод, коллегии, Табель о рангах
Б)  1648,1662,16671671,1649
В)  К. Булавин, И.Болотников, С. Разин,  А. Меншиков
Г) Тильзит, Малоярославец, Москва, р.Березина
3. Ответьте на следующие вопросы.
А) Что на Руси называли «мягким золотом»
Б)  что такое «Юрьев день»
В) «Соборное уложение» царя Алексея Михайловича было религиозным или юридическим
документом?
4. Соотнеси название войны и дату
ДАТА                                                      ВОЙНА
А) 15581583                            1.   Северная война
Б) 17001721                             2.  Семилетняя война
В) 17681774                             3.   русскотурецкая война
Г) 17561763                              4. Ливонская война
                                                    5. русскошведская война
5.  Решите историческую задачу.
  В 1598 году боярин Юрьев обратился к царю с челобитной о возвращении беглого крестьянина,
который убежал от него в годы опричнины и теперь живет среди посадского населения, занимаясь
торговлей. Удовлетворят ли его просьбу? Ответ обоснуйте.
6. Соотнесите понятия и определения:
1. Вотчина                        3. Местничество
2. Поместье                      4. Кормление а) порядок занятия государственных должностей в соответствии со знатностью рода
б) порядок содержания местной власти за счет средств, собираемых с местного населения
в) земельное держание, даваемое при условии несения службы государю
г) земельное владение, принадлежащее крестьянам
д) земельное владение, передающееся по наследству
7. Соотнесите
1. Петр I
2. Екатерина I
3. Петр II
4. Анна Иоанновна
5. Петр III
6. Екатерина II
А. Указ о трехдневной барщине
Б. «Табель о рангах»
В. Указ «О вольности дворянства»
Г. Создание Верховного Тайного Совета.
Д. «Жалованная грамота» дворянству.
Е. Первоначально дано согласие править на основе кондиций,
которые под давлением дворян были отменены.
Ж.Нежелание серьезно заниматься государственной
деятельностью. Смерть в 14 лет.
7. Павел I
8. Выбери из общего списка те утверждения, которые ты считаешь правильными:
1. Первый университет в России был создан в Петербурге.
2. В XVII в. зародился новый жанр литературы  Сатирические повести.
3. Князь Олег не был варягом.
4. В 1654 г. Украина стала независимым государством.
5. Печенежский вождь отпустил плененного князя  Святослава.
6.
7. Россия участвовал во всех трех разделах Речи Посполитой.
8. Причиной восстания 1068 г. в Киеве было то, что князь Изяслав хотел перевести Русь в
 «Русская правда» является памятником писаного права.
католичество.
9. Новгородская республика, изза неблагоприятного климата, испытывала недостаток в хлебе.
10. В XVII веке в экономике России стали проявляться капиталистические черты.
11. «Полки нового строя» появились в России при Алексее Михайловиче.
12. Интервенция – это открытое вооруженное вмешательство в дела другого государства.
13. Екатерина II сказала о Радищеве: «Бунтовщик хуже Пугачева».
Военный министр
Наместник Царства Польского
Действительный статский советник
Генералфельдмаршал
Камергер
Казанский губернатор
Окольничий
Думный дворянин
Дмитровский воевода
Президент Военной коллегии
Гетман Левобережной Украины
9.  Какие из этих чинов и должностей существовали в царствование Екатерины II?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
10.    Расставьте в соответствии с нормами современного русского языка ударения в
исторических терминах и понятиях.
а)  вероисповедание; б) булава; в) еретик; г) волостель; д)  иконопись е) рекрутчина 11. О каком правителе 18 века  писал русский историк В.О.Ключевский:
«… Самое неприятное из всего, что оставила после себя императрица Елизавета_____________». Он
«на русском престоле стал верноподданным прусским министром. Перед возмущенным чувством
национального достоинства   опять восстал ненавистный призрак второй бироновщины… Ропот
незаметно сложился в военный заговор, а заговор повел к военному перевороту».
2 тур. Эссе
 Изложи свои мысли (свою точку зрения) по поводу затронутой автором высказывания
проблемы. Рассуждение должно опираться на материал отечественной истории и курса
всеобщей истории.
 «18 век окончательно  решивший многие жизненно важные вопросы государственного бытия в пользу
России, стал временем наибольшей социальной несправедливости в ее истории» (Л. Ляшенко)
Критерии оценки эссе:
1. Обоснованность выбора  темы (объясните, почему Вы выбрали эту тему).
2. Грамотность и точность использования исторических фактов и понятий.
3. Точность и аргументированность выводов.
4. Логичность изложения материала.
Ответы.
1. а) начало правления киевских князей
 б) категории зависимого населения в Древнерусском государстве
в) соборы Московского Кремля
 г)полководцы Отечественной войны 1812 года – 4балла
2. а) Табель о рангах- документ 18 века. Остальное- органы власти 18 века
б)1649- принятие документа. Остальное- даты восстаний
в) А. Меншиков. Остальное - имена лидеров крестьянских восстаний
 г) Тильзит. Остальное относится к Отечественной войне 1812 года – по 2 – за
правильный – итого 8 баллов
3. а) пушнину, мех ценных пород животных  б) Единый для всей страны срок
перехода крестьян от одного помещика к другому в) юридическим документом
– по 2 – за правильный – итого 6 баллов
4. А-4 Б-1 В-3 Г-2  – 4 балла
5. Нет, согласно указу об «урочных летах» устанавливался 5- летний срок сыска
беглых крестьян, а крестьянин сбежал еще в период 1565-1572 гг. – 5баллов
6. ДВАБ  – 4 балла
7. 1Б; 2Г; 3Ж; 4Е; 5В; 6Д; 7А.  – 7 баллов
8. 2, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13  7 баллов за каждый правильный выбор + 2 балла за отсутствие ошибочных
ответов– 2балла
9.  правильные ответы:     3.
фельдмаршал
5.
Дмитровский воевода
10. Президент Военной коллегии     11.       Гетман Левобережной Украины    – по 1 б за
правильный выбор + 2 балла за отсутствие ошибок итого  итого  9 баллов
10.    а)  вероисповедание; б) булава; в) еретик; г) волостель; д)  иконопись е)
рекрутчина  – 6 баллов
11.   Петр 3  – 3 балла
Эссе – 15 баллов
Итого – 72 балла
Камергер       6. Казанский губернатор      9.
Действительный статский советник    4.
Генерал-

file_name: олимпиада по истории 6-8.docx

intro: материал разработан для проведения всероссийской олимпиады школьников по истории (школьный тур) для обучающихся шестых-восьмых классов. Этот материал учитель  может  также использовать как дополнительный для обучающихся с высокой мотивацией к обучению и в качестве дополнительного материала на уроках истории в 6- 8 классах.

история

group: Дисциплины

title: Олимпиада по истории (школьный тур), 6-8 классы.


extracted_text:
Конспект урока
Тема: Квадратное уравнение
Учитель МБОУ Грушевская ООШ Киреева Татьяна
Александровна
Цели урока:
1. Обучающая – ввести понятия квадратного уравнения, корня
квадратного уравнения; показать решения квадратных уравнений;
формировать умение решать квадратные уравнения; показать способ
решения полных квадратных уравнений с использованием формулы
корней квадратного уравнения
2. Развивающая – развитие познавательного интереса учащихся,
развивать математическую речь, умения наблюдать, сравнивать,
делать выводы.
3. Воспитывающая – воспитание к стремлению новых знаний
Тип урока: Комбинированный
Оборудование: презентация
План урока:
 1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний, умений.
3. Изучение нового материала
4. Первичное закрепление знаний
5. Изучение нового материала
6. Закрепление изученного материала
7. Самостоятельная работа с самопроверкой. 8. Подведение итогов урока
9. Информация о домашнем задании.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Постановка цели урока. Создание благоприятных условий для успешной
деятельности. Мотивация учения.
2. Актуализация знаний, умений.
            Из истории квадратных уравнений
3. Изучение нового материала
Ввести понятие квадратного уравнения. Коэффициентов квадратного равнения.
Понятие неполного квадратного уравнения. 4. Первичное закрепление знаний.
5. Изучение нового материала.
Ввести понятие корня  квадратного уравнения. Рассмотреть способы решения
неполных квадратных уравнений. 6. Закрепление изученного материала.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой. 8. Подведение итогов урока.
9. Домашнее задание.

file_name: Конспект урока (Квадратное уравнение ).doc

intro:
Открытый урок алгебры в 8 классе.
Данную презентацию я составила для применения на уроках алгебры в 8 классе при прохождении темы «Решение квадратных уравнений по формуле». Полностью данную презентацию можно применить на заключительном уроке при организации повторения или обобщения, а ее различные части – на уроках для организации контроля или сообщения дополнительных сведений по теме из курса математики.
Работа выполнена при помощи программы Power Point.  Многие слайды в презентации между собой связаны гиперссылками. К текстам и рисункам на слайдах применена анимация.
Структура презентации:
	Теоретический материал
	Из истории решения квадратных уравнений
	Определение квадратного уравнения
	Примеры квадратных уравнений.
	Алгоритм решения квадратного уравнения  по формуле
	Примеры решения квадратных уравнений по формуле
	Проверим знания (самостоятельная работа)
	Использованная литература.

title: Квадратное уравнение


extracted_text:
выполнения итоговой комплексной работы обучающихся 4х классов МБОУ «СОШ № 10» г. Грозного
в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
Анализ
начального общего образования
Класс:__4
В 4х классах   101 человек;
Выполняли  _99  человек;
результат
количество человек
соотношение
в %
(от общего числа
писавших)
результат
Русский язык
количество человек
соотношение
в %
«2»
5
2%
«2»
5
5%
Общий итог:
«3»
65
21,7
Итог по предметам:
«3»
21
21,2%
«4»
153
51%
«4»
54
54,5%
«5»
76
25,3%
«5»
19
19,1% (от общего числа
писавших)
результат
Математика
количество человек
соотношение
в %
(от общего числа
писавших)
результат
Окружающий мир
количество человек
соотношение
в %
(от общего числа
писавших)
«2»
0
0%
«2»
0
0%
«3»
19
19,1%
«3»
24
23,7%
«4»
32
32,3%
«4»
67
66,3%
«5»
47
47,4%
«5»
10
9,9%
Выводы и рекомендации:
По итогам поведения ВПР по русскому языку:
1. Необходимо отрабатывать навыки таких умений, как:
 Умение классифицировать согласные звуки
 Умение распознавать основную мысль текста при его письменном предъявлении, адекватно формулировать основную
мысль в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления
 Умение составлять план прочитанного текста (адекватно воспроизводить прочитанный текст с заданной степенью
свернутости) в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления
 Умение строить речевое высказывание заданной структуры (вопросительное предложение) в письменной форме по
содержанию прочитанного текста
 Умение распознавать грамматические признаки имени прилагательного
 Умение распознавать грамматические признаки личных местоимений
 Умение распознавать глаголы в предложении, распознавать грамматические признаки глагола. 2. Ежедневно включать в проведение урока задания на отработку данных умений.
3. Усилить работу по распознаванию различных частей речи в предложении.
4. Выстроить работу на уроках развития речи по составлению и записи текстов, направленных на знание норм речевого
этикета с учетом орфографических и пунктуационных правил русского языка.
5. Продумать перечень (подборка) творческих заданий по данной теме.
6. Совершенствование работы с текстом на уроках литературного чтения, русского языка в плане определения основной
мысли текста, построения последовательного плана, развития коммуникативных УУД.
По итогам поведения ВПР по математике:
1. Выпускники 4 класса на момент проведения ВПР по математике испытывают трудности при решении задач, связанных с
повседневной жизнью.
2. В конспект каждого урока включать задачи, связанные с данными темами.
3. Усиление работы по формированию умения решать логические задачи, задачи  в четыре действия, а также те, где
необходимо  производить расчёт времени.
По итогам поведения ВПР по окружающему миру:
1. Проводить несложные наблюдения в окружающей среде и ставить опыты, используя простейшее лабораторное
оборудование.
2. Оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах
3. Не сформированы основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я»
как члена семьи.
4. Не сформированы основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я»
как члена семьи, представителя народа.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ:
1. В результате проведенных мониторингов можно сделать вывод о том, что в основном все учащиеся подтвердили свои
результаты текущих и промежуточных оценок. 2. Тщательный анализ количественных и качественных результатов ВПР учителем начальных классов, выявление
проблемных зон для отдельных обучающихся.
3. Совершенствование работы с текстом на уроках литературного чтения, русского языка в плане определения основной
мысли текста, построения последовательного плана, развития коммуникативных УУД.
4. Усиление работы по формированию умения решать логические задачи, задачи в четыре действия, а также те, где
необходимо производить расчёт времени.
5. Глубокое и тщательное изучение отдельных тем русского языка: определение падежа имён существительных и
прилагательных, определение спряжения глаголов, написание безударных окончаний существительных, прилагательных,
глаголов и др.
6. Ознакомить с результатами ВПР родителей выпускников на родительском собрании.
7. Принять к сведению выводы по каждому предмету ВПР и выполнить рекомендации, данные в данной справке.
8. Разработать программы внутрипредметных модулей и внеурочной деятельности для введения их в действие в 5 классе
для углубленного изучения тем, в которых учащиеся испытывают затруднения.
Общая успеваемость:     98,3%
Качество:  76,5%
Заместитель директора по НОО                               Х.А.Махмудова

file_name: Анализ ВПР 2016.doc

intro: Анализ всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру проведенных  в 4 классах. Я надеюсь что данный анализ поможет молодым специалистам в их работе. В данном анализе конкретно показаны результаты по всем трем предметам. по всем трем предметам.

администрации

group: Педагогика

title: Анализ ВПР, 4 класс


extracted_text:
СПРАВКА
по итогам проверки индивидуальной работы учителей
  с учащимися с низкой мотивацией к обучению в 3 четверти.
Дата:27.03. по 28.03. 2017г.
Цель проверки: организация урочной и внеурочной индивидуальной работы со
слабоуспевающими учащимися начальной школы.
Методы контроля: анализ отчетов учителей о проделанной работе с детьми с
низкой мотивацией к обучению, индивидуальные беседы, проверка журналов.
В   рамках   внутришкольной   системы   оценки   качества   образования   была
осуществлена  проверка   индивидуальной  работы учителей со слабоуспевающими
учащимися 24 классов.
Изучение отчетов учителей по работе с низко мотивированными детьми показало,
что все учителя проводят профилактические беседы с определенным контингентом
учащихся.
В ходе проверки классных журналов, поурочного планирования, контрольных и
рабочих тетрадей учащихся, индивидуальных бесед   было выявлено, что учителя
  свою   работу   в   целях   развития   познавательной   активности
планируют
слабоуспевающих   учащихся.
  Подбирают   такие   задания,   которые   повышают
активность   в   процессе     восприятия,     осмысления   нового   материала,   оказывают
слабоуспевающим   учащимся   оперативную   помощь   в   процессе   первичного
закрепления материала, обучают приёмам  рациональной умственной деятельности,
способствующих систематизации и совершенствованию знаний.
Но следует отметить, что результативность работы с низко мотивированными
учащимися почти у всех детей, в разных классах одинакова:
2   «А»   класс   (учитель   Асаева   П.В.)   Мовтигов   Дауд,   Магомадова   Зулихан
читают по слогам, списывают текст, решают примеры в пределах 100, одно отличие,
что Саралиева Раяна помимо перечисленного еще и пишет под диктовку.
2 «Б» класс (учитель  Гайтукаева З.М.)  Дубаев Мухаммад, Дубаева Фатима
освоили навыки чтения по слогам, пишут слова под диктовку, научились списывать
текст с печатного прописными буквами. под диктовку.
Те же результаты у учащихся 2 «Г» класса (учитель Самбаева М.У.), 2 «Д»
учитель Мамакаева Р.В..
Несмотря на систематическую работу учителя учащиеся  3 «Г» класс (учитель
Байракова  Л.М.)  у Наурбиева  Адама, Маашевой  Эльмиры, Ясуевой  Дианы  явно
выраженных   успехов   в   учебе   нет,   но   появился   интерес   к   учебе.   Специальной
коррекции   учебного   материала   для   этих   учащихся   не   предусматривается.
Дозировка   заданий   присутствует.   Им   дается   задание   в   объёме   минимального
обязательного уровня. Ребята имеют возможность пользоваться схемами, опорами,
памятками, но не всегда эффективно это делают.
Учащиеся 3 «Д» Мякиев Ясин, Мякиев Салават, Юсупов Джабраил (учитель
Дашаева  Д.З.)  освоили  навыки  чтения  по слогам,  научились  списывать  текст  с печатного прописными буквами. Записывать слова под диктовку. Складывать и
вычитать в пределах 20.
Учащиеся 3 «у» класса Дакашева Айсет, Теркебиев Магомед, Хутаев Амир
освоили   навыки   чтения   по   слогам,   научились   списывать   текст   с   печатного
прописными буквами. Записывать слова под диктовку. Складывать и вычитать в
пределах 20.
У   учащихся   4   «А»   класса   (   учитель   Магомадова   П.А.)   Хитинаева   Абдул
Малика и Цискарашвили Анвара в результате систематической работы учителя
появилась мотивация к учебе. Умеют формулировать правила по русскому языку,
научились вычислять в пределах 1000.
Учащиеся 4 «Б» класса ( учитель Мартаева М.У.) Сугаипова Марем начала
учить правила и отвечать на уроках, выучила таблицу умножения, Юдиева Радима
научилась находить главные и второстепенные члены предложения, начала решать
уравнения,   выучила   таблицу   умножения,   у   Юнусова   СайдХусейна   появился
интерес   к   учебе,   Эльсанов   Ислам   начал   учить   правила   и   отвечать   на   уроках,
выучил таблицу умножения.
У учащиеся 4 «А» класса, атаева Муслима и Ибрагимова Магомеда появилась
мотвация   к   учебе,   освоили   навыки   медленного   чтения,   умеют   формулировать
правила, могут вычислять в пределах 1000.
Индивидуальная система оценивания прослеживается. Накопляемость оценок
средняя.  Оценки   не  только  за  письменные   работы,  но  и  за  устные   ответы  или
выученные   правила.     Учителя   работают   в   тесном   контакте   с   родителями,
систематически информирует о положении дел по успеваемости.
Несмотря   на   систематическую   работу   учителей   начальных   классов,
перечисленные   учащиеся   не   выполняют   домашние   задания,   у   них   же   низкая
обучаемость,   недостаточный   домашний   контроль,   что   не   позволяют   обеспечить
данным   ученикам необходимый уровень знаний.
  Родители   знакомы   с   системой   требований,   но   не   всегда   обеспечивают
надлежащий   контроль.   Процесс   обучения   с   данными   учащимися   осложняется
недобросовестным отношением к учебе.
Выводы:
1.  Учителя:
 с   целью   ликвидации   пробелов   в   знаниях   слабоуспевающих   учащихся
используют   различные   формы   и   методы   работы   на   уроке   и   во   время
индивидуальных занятиях;
  не на всех этапах урока организуют работу со слабыми учениками;
 ведут мониторинг обученности учащихся;
Рекомендовано:
1.   Учителям   для   усиления   эффективности   работы   со   слабоуспевающими
учащимися:
 регулярно   использовать   разно   уровневую   дифференциацию   на   всех
этапах урока;
 перед   проведением   контрольных   работ   проводить   индивидуальный
инструктаж по выполнению для слабоуспевающих учащихся;  систематически вести работу над ошибками, контролировать степень
усвоения базовых знаний;
 вести   работу   с   учетом   особенностей   памяти,   внимания,   умения
концентрироваться на выполнение упражнения.
2. Всем учителям начальной школы продолжить работу по предупреждению
неуспеваемости учащихся.
3. Классным руководителям провести разъяснительную работу с родителями
об   ответственности   родителей   за   учебу   учащихся,   напомнить   правила
промежуточной аттестации, условия перевода в следующий класс.
                29.03.2017г.
Зам. директора по УВР НОО   ________________ Х.А.Махмудова

file_name: Аналитическая справка по работе с низкомотивированными обучающимися.doc

intro: Данная справка в помощь завучу нач. классов. Все мы знаем, что за последнее время в школах очень большой процент детей, которые имеют слабую мотивацию  учебе. соответственно учителю необходимо планировать и проводить работу с такими детьми, а завучу контролировать работу со слабыми учащимися или же с детьми имеющих слабую мотивацию к обучению.

title: Аналитическая справка по работе со слабоуспевающими обучающимися.