extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище №65»
Комплект контрольнооценочных средств
по междисциплинарному курсу
МДК 03.03. Технология газовой наплавки
 программы  подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО
по профессии  150709.02
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
срок обучения 10 месяцев
Седельниково,  2013
1 Сварщик
  служащих   по   профессии150709.02
газосварочные   работы);
Комплект   контрольно   –   оценочных   средств   разработан   на   основе   Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального   образования
подготовки   квалифицированных   рабочих,

  программы
(электросварочные   и
междисциплинарного   курса   МДК.03.03.Технология   газовой   наплавки   деталей;
рекомендаций     БОУ   НПО   ПУ   №65   по   формированию   нормативно      методической
документации  по реализации ФГОС  СПО  от 01.09.2013 г.; положения о формировании
фонда оценочных средств программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
СПО   по   профессии   150709.02   Сварщик   (электросварочные   и   газосварочные   работы);
положения   о   промежуточной   аттестации   обучающихся   БОУ   НПО   ПУ   №65,   порядка
организации   и   осуществления   образовательной   деятельности   по   образовательным
программам среднего профессионального образования (приказ МОРФ от 14.06.2013 г. №
464)
Организация – разработчик: БОУ НПО «ПУ №  65», c. Седельниково Омской области.
Разработчик:
Баранов В.И. мастер производственного обучения, преподаватель специальных дисциплин
БОУ НПО «Профессиональное училище №  65», с. Седельниково Омской области.
Согласовано:
На заседании
педагогического совета
Протокол №__________
«__»___________2013г.
2 СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольнооценочных средств..4
2. Результаты освоения междисциплинарного курса, подлежащие проверке.6
3. Оценка освоения междисциплинарного курса.10
3.1. Формы и методы оценивания.10
3.2. Типовые задания для оценки освоения междисциплинарного курса.13
4. Контрольнооценочные материалы для итоговой аттестации.17
5. Список
литературы………………………………………………………………………...27
3 1. Паспорт комплекта контрольнооценочных средств
В результате освоения междисциплинарного курса МДК. 03. 03. Технология газовой
наплавки, обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС среднего
профессионального образования по  программе  подготовки квалифицированных рабочих,
служащих СПО по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную
компетенцию, и общими компетенциями:
ПО 1. Наплавления деталей и узлов простых и средней сложности конструкций твёрдыми
сплавами;
ПО 2. Наплавление сложных деталей и узлов сложных инструментов;
ПО   3.   Наплавления   изношенных   простых   инструментов,   деталей   из   углеродистых   и
конструкционных сталей;
ПО 4. Наплавления нагретых баллонов и труб, дефектов деталей машин, механизмов и
конструкций;
ПО 5. Выполнения наплавки для устранения дефектов в крупных чугунных и алюминиевых
отливках под механическую обработку и пробное давление;
ПО 6. Выполнение наплавки для устранения раковин и трещин в деталях и узлах средней
сложности;
У 1. Выполнять наплавку твердыми сплавами простых деталей;
У 2. Устранять дефекты в крупных чугунных и алюминиевых отливках под механическую
обработку и пробное давление наплавкой;
У 3. Удалять наплавкой дефекты в узлах, механизмах и отливках различной сложности;
У 4. Выполнять наплавление нагретых баллонов и труб;
У 5. Наплавлять раковины и трещины в деталях, узлах и отливках различной сложности;
З 1. Способы наплавки;
З 2. Материалы, применяемые для наплавки;
4 З 3. Технологию наплавки твердыми сплавами;
З   4.   Технику   удаления   наплавкой   дефектов   в   деталях,   узлах,   механизмах   и   отливках
различной сложности;
З 5. Режимы наплавки и принципы их выбора;
З 6. Технику газовой наплавки;
З 7. Технику устранения дефектов в обработанных деталях и узлах наплавкой газовой
горелкой;
ПК 1.  Наплавлять детали и узлы простых и средней сложности конструкций твердыми
сплавами;
ПК 2.  Наплавлять сложные детали и узлы сложных инструментов;
ПК 3. Наплавлять изношенные простые инструменты, детали из углеродистых и
конструкционных сталей;
ПК 4. Наплавлять нагретые баллоны и трубы, дефекты деталей машин, механизмов и
конструкций;
ПК 5. Выполнять наплавку для устранения дефектов в крупных чугунных и алюминиевых
отливках под механическую обработку и пробное давление;
ПК 6. Выполнять наплавку для устранения раковин и трещин в деталях и узлах средней
сложности;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы;
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Формой   аттестации   по   междисциплинарному   курсу     является  дифференцированный
зачет
5 2. Результаты освоения междисциплинарного курса, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по междисциплинарному курсу осуществляется комплексная
проверка   следующих   умений   и   знаний,   а   также   динамика   формирования   общих
компетенций:
Результаты
обучения:
умения,   знания   и   общие
компетенции
уметь
У 1. Выполнять наплавку
твердыми сплавами простых
деталей;
Показатели оценки результата
Форма контроля и
оценивания
Умеет   выполнять
  наплавку
твёрдыми   сплавами   простых
деталей.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
О К 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем;
Рациональность выбора и
применения методов и способов
решения профессиональных задач
и ситуаций;
точность, правильность и полнота
решений профессиональных задач.
Наблюдение за
организацией
рабочего места в
процессе
деятельности.
О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
Обоснованный выбор форм
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
6
Наблюдение и  оценка
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и собственной работы;
оценка результатов работы.
производственной
практик.
О К 7. Исполнять воинскую
обязанность,   в   том   числе   с
применением   полученных
профессиональных   знаний
(для юношей).
Участие   во   внеурочной   работе   с
учетом   подготовки   к   исполнению
воинской   обязанности,   военных
сборах;
применение   профессиональных
знаний   в   ходе   прохождения
воинской службы.
У   2.   Устранять   дефекты   в
крупных
чугунных   и
алюминиевых   отливках   под
механическую   обработку   и
пробное давление наплавкой;
Умеет   устранять   дефекты   в
крупных чугунных и алюминиевых
отливках   под   механическую
обработку   и   пробное   давление
наплавкой.
Сведения военкомата.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
О К 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем;
Рациональность выбора и
применения методов и способов
решения профессиональных задач
и ситуаций;
точность, правильность и полнота
решений профессиональных задач.
Наблюдение за
организацией
рабочего места в
процессе
деятельности.
О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
Обоснованный выбор форм
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
У   3.   Удалять   наплавкой
дефекты в узлах, механизмах
и   отливках   различной
сложности;
Умеет удалять наплавкой дефекты
в   узлах,   механизмах   и   отливках
различной сложности;
Наблюдение и  оценка
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
7 О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
Обоснованный выбор форм
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
У 4. Выполнять наплавление
нагретых баллонов и труб;
Умеет   выполнять   наплавление
нагретых баллонов и труб;
О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
Обоснованный выбор форм
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
У 5. Наплавлять раковины и
трещины в деталях, узлах и
отливках
различной
сложности;

Умеет   наплавлять   раковины   и
трещины   в   деталях,   узлах   и
отливках различной сложности;
Обоснованный выбор форм
8
самостоятельной
работы.
Наблюдение и  оценка
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и  оценка
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и  оценка
эффективности и О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Знать
З 1. Способы наплавки;
Точность и полнота знаний
способов наплавки.
З 2. Материалы,
применяемые для наплавки;
Точность   и   полнота   знаний
материалов   применяемых   для
наплавки.
З   3.   Технологию   наплавки
твердыми сплавами;
Точность   и   полнота   знаний
технологии   наплавки   твердыми
сплавами.
З   4.   Технику   удаления
наплавкой   дефектов   в
деталях, узлах, механизмах и
отливках
различной
сложности;

Точность   и   полнота   знаний
техники   удаления   наплавкой
дефектов   в   деталях,
  узлах,
механизмах и отливках различной
сложности.
9
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Оценка выполнения
лабораторных работ. З   5.   Режимы   наплавки   и
принципы их выбора;
Точность   и   полнота   знаний
режимов наплавки и принципы их
выбора.
  Технику   газовой
З   6.
наплавки;
Точность   и   полнота   знаний
техники газовой наплавки.
З   7.   Технику   устранения
дефектов   в   обработанных
деталях   и   узлах   наплавкой
газовой горелкой;
Точность   и   полнота   знаний
техники   устранения   дефектов   в
обработанных   деталях   и   узлах
наплавкой газовой горелкой.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
3. Оценка освоения междисциплинарного курса:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом   оценки   служат   умения   и   знания,   предусмотренные   ФГОС   СПО   по
междисциплинарному курсу МДК.03.03. Технология газовой наплавки, направленные на
10 формирование   общих   и   профессиональных   компетенций.   Оценка   знаний   и   умений
обучающихся производится на основании индивидуальных достижений.
Итоговой
аттестацией   по   междисциплинарному   курсу   является
дифференцированный зачет.
11 Контроль и оценка освоения междисциплинарного курса по темам (разделам)
12 Формы и методы контроля
Элемент
междисципли
нарного
курса
Текущий контроль
Рубежный контроль
Форма контроля
Проверяе
мые  ОК,
У, З
Форма
контроля
Проверяемы
е  ОК, У, З
Промежуточная
аттестация
Форма
контро
ля
Проверяемы
е  ОК, У, З
Раздел 1.
Выполнение газовой наплавки.
Контрольна
я работа
У 1, У 2,У 3,
У 4, У 5, З 1,
З 2, З 3, З.4,З
5, З 6, З 7,
 О К 2,О К 3,
О К 4,  OK 7
Тема 1.1.
Техника
газовой
наплавки.
Устный опрос
Практическая работа
№1
Самостоятельная
работа
Тема 1.2.
Наплавка
твёрдыми
сплавами.
Устный опрос
Практическая работа
№2
Практическая работа
№3
Самостоятельная
работа
Тема 1.3.
Устранение
дефектов.
Устный опрос
Практическая работа
№4
Самостоятельная
работа
Итоговая
аттестация
У 1, У 2,У
3,
 У 4, У 5,
З 1,
 З 2, З 3,
З.4,З 5, З
6, З 7,
 О К 2,О
К 3,
О К 4,  OK
7
У 1, У 2,У
3,
 У 4, У 5,
З 1,
З 2, З 3,
З.4,
З 5, З 6, З
7,
 О К 2,О
К 3,
О К 4,  OK
7
У 1, У 2,У
3,
У 4, У 5, З
1,
 З 2, З 3,
З.4,
З 5, З 6, З
7,
 О К 2,О
К 3,
О К 4,  OK
7
Диффе
ренцир
ованны
й зачет
У 1, У 2,У 3,
У 4, У 5, З 1,
З 2, З 3, З.4,З
5, З 6, З 7,
 О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7 3.2 Типовые задания для оценки освоения междисциплинарного курса
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З 1, З 2, З 3, З 4, З 5, З 6, З 7,   умений  У 1, У 2, У 3,
У 4, У 5, (текущий контроль)
Текущий контроль
Раздел I. выполнение газовой наплавки.
Тема 1.1. Техника газовой наплавки.
Устный опрос. Контрольные вопросы.
1.
2.
3.
4.
5.
Какой источник нагрева используется при газовой наплавке?
Что представляет собой процесс горения?
Какие опасные факторы существуют при газовой наплавке?
Какие психофизиологические вредные и опасные факторы характерны
для газовой наплавки?
Назовите средства индивидуальной защиты газосварщика.
Практическая работа №1 «Выбор наплавочных материалов и режимов наплавки».
Цель работы: Закрепление теоретических знаний и приобретение навыков по выбору наплавочных
материалов и режимов наплавки.
Порядок выполнения работы.
1. Проработайте теоретический материал методических указаний «Выбор наплавочных
материалов и режимов наплавки».
 Выполните задание №1.
 Оформите результаты работы.
2.
3.
Тема 1.2. Наплавка твёрдыми сплавами.
 Устный опрос. Контрольные вопросы.
1. Расскажите об особенностях технологии газовой наплавки твердыми сплавами?
2. Какие марки литых прутков применяются при наплавке?
3. Какие достоинства и недостатки имеет наплавка газокислородным пламенем по сравнению с
дуговой наплавкой?
4. Какие флюсы используются при наплавке?
5. Что используется в качестве присадочного металла при наплавке твердых сплавов?
Практическая работа №2 «Газовое пламя и его влияние на свойства наплавочного слоя».
14 Цель работы: Приобретение навыков в определении влияния газового пламени на свойства
наплавочного слоя.
Порядок выполнения работы.
1. Изучите учебный элемент: «Газовое пламя и его влияние на свойства наплавочного слоя».
2. Изучив учебный элемент, вы будете знать:
а) виды сварочного пламени, которые можно получить, изменяя состав горючей смеси;
б) зону пламени, наиболее пригодную для наплавки;
в) температуру и свойства различных зон наплавочного пламени;
г) способы регулирования мощности пламени;
д) влияние мощности пламени на производительность наплавки.
3. Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные вопросы.
4. Оформите результаты работы.
Практическая работа №3 «Наплавка валиков на пластину из низкоуглеродистой стали».
Цель работы: Закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков в
наплавке валиков на пластину из низкоуглеродистой стали.
Порядок выполнения работы.
1.
2.
3.
4.
 Изучите учебный элемент: «Наплавка валиков на пластину из низкоуглеродистой
стали».
 Изучив учебный элемент, вы сможете:
а) наплавлять валики на пластину из низкоуглеродистой стали правым и левым
способами;
 Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные вопросы.
 Оформите результаты работы.
Тема 1.3. Устранение дефектов.
Устный опрос. Контрольные вопросы.
1. В какой нормативнотехнической документации дано определение дефектов сварного шва?
2. Перечислите основные виды дефектов сварных соединений.
3. Назовите основные причины возникновения дефектов.
4. При каких условиях возможно образование таких дефектов, как наплывы, прожоги,
кратеры?
5. На каких стадиях возможно образование дефектов сварных швов?
Практическая работа №4 «Устранение раковин и трещин».
Цель работы: Закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков в
устранение раковин и трещин.
Порядок выполнения работы.
1.
 Изучите учебный элемент: «Устранение раковин и трещин наплавкой».
15 2.    Изучив учебный элемент, вы сможете:
а) различать дефекты отливок из низкоуглеродистой стали: раковины и трещины;
      б) производить подготовку дефектов к их устранению;
      в) производить устранение раковин и трещин в отливках из низкоуглеродистых сталей.
6.
7.
 Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные вопросы.
 Оформите результаты работы.
Рубежный контроль.
Контрольная работа по разделу I. Выполнение газовой наплавки.
Тема: Наплавка твердыми сплавами.
Инструкция: на данный вопрос дайте полный ответ.   Время на выполнение 3545 минут.
Эталон ответа.     Наплавка твердыми сплавами.
Наплавка твердыми сплавами применяется для деталей, рабочие поверхности которых
подвергаются износу. Примерами таких деталей  служат буровой инструмент, зубья ковшей
экскаваторов, детали прокатных и волочильных станов, лемеха плугов, клапаны, центры токарных
станков, штампы, а также режущий инструмент  резцы, сверла, фрезы.
Наплавка твердыми сплавами производится на стальные детали. Лучше всего наплавке твердыми
сплавами поддаются детали из углеродистых сталей с содержанием углерода не более 0,6%, а
также из хромоникелевых и ванадиевых сталей.
Выбор материала деталей зависит от условия работы изделия.
Наплавка на высокоуглеродистые, марганцовистые, хромомолибденовые стали, склонные к закалке,
а также чугун требует специальных мер. Перед наплавкой их подогревают,   после   наплавки
медленно   охлаждают.
В качестве присадочного материала при наплавке твердыми сплавами применяются зернистые и
порошковые наплавочные смеси, литые сплавы в виде прутков, стальная наплавочная проволока,
трубчатые наплавочные стержни.
При газопламенной наплавке применяются порошки марок ПГХН80СР2, ПГХН80СР3 и ФБХ6
2. Частицы этих порошков должны иметь размеры от 40 до 100 мкм. Эти порошки содержат
кремний и бор, которые придают им самофлюсующие свойства.
Из износоустойчивых сплавов широкое применение получил сталинит. Сталинит  это
порошкообразная смесь, состоящая из железа, углерода, марганца, кремния и хрома.
Литые твердые сплавы изготовляют в виде прутков.  В качестве литых сплавов применяются
стеллиты и сормайты. Стеллиты представляют собой твердый раствор карбидов хрома в кобальте,
сормайты  твердые растворы хрома в железе и никеле.
Литые сплавы имеют температуру плавления 1260 1300°С. Сплавы на основе железа (сормайты) не
уступают по твердости стеллитам, но они более дешевые Стеллиты имеют лучшие наплавочные
свойства, чем сормайты. Для деталей, работающих при высоких температуpax, в качестве
16 наплавочного  материала  применяются  стеллиты, а  сормайты используются для деталей,
работающих при нормальных и несколько повышенных температурах Сормайт выпускают в виде
прутков диаметром 67 мм, длиной 400 450 мм.
Трубчатые наплавочные материалы изготовляют в виде железных и никелевых трубок, которые
наполняются порошком карбидов вольфрама и других тугоплавких материалов. При
наплавке расплавляется только трубка, а порошок вваривается в общую массу наплавки, в
результате наплавленный слой имеет твердость HRC 85. Трубчатые наплавочные материалы
применяются для деталей, работающих в условиях механического износа.
Если деталь сильно изношена, то перед наплавкой твердыми сплавами ее наплавляют
низкоуглеродистой проволокой до восстановления первоначального профиля. Затем очищают
место наплавки от шлаков, окалины, снимают фаску или делают канавку.
Глубина фаски для сормайта № 10,52,5 мм, а для сормайта № 21,5 3,5 мм, ширина фаски  510
мм Наплавку производят ацетиленокислородным пламенем с избытком ацетилена.
Для массивных деталей при наплавке применяется предварительный подогрев газовыми горелками
до температуры 500700° С и медленное охлаждение после наплавки.
Для защиты наплавленного слоя используют флюсы следующих составов:
1. бура прокаленная  20%, борная кислота68%, плавиковый шпат 12%;
2. бура  50%, двууглекислая сода  47%, кремнезем 3%.
Первый состав флюса рекомендуется для наплавки стеллитов, второй  сормайтов.
Процесс наплавки выполняется в нижнем положение как левым, так и правым способами. После
наплавки деталь медленно охлаждают для предотвращения трещин в наплавленном металле.
17 4.  Контрольнооценочные   материалы   для   итоговой   аттестации   по
междисциплинарному курсу.
Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются
с   использованием   следующих   форм   и   методов:   текущий   контроль   осуществляется
выполнением
  контрольных   и   самостоятельных
внеаудиторных работ, устным опросом.
  лабораторных,
  практических,
Итоговый контроль осуществляется устным опросом по билетам.
I. ПАСПОРТ
Назначение:
 МДК   03.03   Технология   газовой   наплавки
КОС   предназначен   для   контроля   и   оценки   результатов   освоения   междисциплинарного
 подготовки   квалифицированных
курса
рабочих,   служащих     СПО   по   профессии   150709.02   Сварщик   (электросварочные   и
газосварочные работы)
ПО 1. Наплавления деталей и узлов простых и средней сложности конструкций твёрдыми
сплавами;
ПО 2. Наплавление сложных деталей и узлов сложных инструментов;
ПО   3.   Наплавления   изношенных   простых   инструментов,   деталей   из   углеродистых   и
конструкционных сталей;
ПО 4. Наплавления нагретых баллонов и труб, дефектов деталей машин, механизмов и
конструкций;
ПО 5. Выполнения наплавки для устранения дефектов в крупных чугунных и алюминиевых
отливках под механическую обработку и пробное давление;
ПО 6. Выполнение наплавки для устранения раковин и трещин в деталях и узлах средней
сложности;
У 1. Выполнять наплавку твердыми сплавами простых деталей;
У 2. Устранять дефекты в крупных чугунных и алюминиевых отливках под механическую
обработку и пробное давление наплавкой;
У 3. Удалять наплавкой дефекты в узлах, механизмах и отливках различной сложности;
У 4. Выполнять наплавление нагретых баллонов и труб;
У 5. Наплавлять раковины и трещины в деталях, узлах и отливках различной сложности;
18 З 1. Способы наплавки;
З 2. Материалы, применяемые для наплавки;
З 3. Технологию наплавки твердыми сплавами;
З   4.   Технику   удаления   наплавкой   дефектов   в   деталях,   узлах,   механизмах   и   отливках
различной сложности;
З 5. Режимы наплавки и принципы их выбора;
З 6. Технику газовой наплавки;
З 7. Технику устранения дефектов в обработанных деталях и узлах наплавкой газовой
горелкой;
ПК 1.  Наплавлять детали и узлы простых и средней сложности конструкций твердыми
сплавами;
ПК 2.  Наплавлять сложные детали и узлы сложных инструментов;
ПК 3. Наплавлять изношенные простые инструменты, детали из углеродистых и
конструкционных сталей;
ПК 4. Наплавлять нагретые баллоны и трубы, дефекты деталей машин, механизмов и
конструкций;
ПК 5. Выполнять наплавку для устранения дефектов в крупных чугунных и алюминиевых
отливках под механическую обработку и пробное давление;
ПК 6. Выполнять наплавку для устранения раковин и трещин в деталях и узлах средней
сложности;
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
19 ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
II. ЗАДАНИЕ         Вариантов 20.
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 3045 минут.
 Задания.
Вариант №1.
1) Необходимо провести наплавку матриц и пуансонов для горячих работ (штамповка,
прессование). Подберите наплавочные материалы для
газокислородной наплавки по ГОСТ 595051, укажите размеры прутков и твердость
наплавленного слоя, оборудование и приемы подготовки поверхности к наплавке.
Вариант №2.
1) Проведите   сравнительный   анализ   технологических   свойств   наплавленного   слоя,
выполненного газокислородной наплавкой и газофлюсовой. Сделайте вывод.
2)
Вариант №3.
1) Необходимо   провести   восстановление   наружной   поверхности   стального   вала.
Составьте   технологический   процесс   газокислородной   наплавки   с   указанием
20 оборудования, наплавочных материалов, приемов подготовки детали к наплавке и
параметров наплавки.
Вариант №4.
1) Составьте технологический процесс ремонта чугунного червячного колеса
газокислородной наплавкой с указанием способа подготовки поверхности и термической
обработки. Трещина находится на наружной поверхности ступицы колеса.
21 Вариант №5.
1) Произошел износ шеек чугунного шкива ременной передачи, необходимо произвести их
ремонт.   Опишите   технологию   восстановления   изношенной   детали   газокислородной
наплавкой с указанием режимов термической обработки до и после наплавки.
Вариант №6.
1) Необходимо исправить дефект площадью не более 20 см2  на обработанной рабочей
поверхности   чугунной   детали,   не   подвергающейся   поверхностной   закалке.   Составьте
технологию газопорошковой наплавки дефекта в данном случае.
2
Вариант № 7.
1) Для упрочнения и восстановления деталей, работающих в условиях абразивного износа
необходимо выполнить газопорошковую наплавку на зуб ковша экскаватора. Подберите
наплавочный материал и опишите технику наплавки.
22 Вариант № 8.
1)   Необходимо   провести   наплавку   твердыми   сплавами   для   увеличения   срока   службы
деталей,   рабочие   поверхности   которых   подвергаются   износу.   Опишите   технологию
газокислородной наплавки режущего инструмента, изображенного на рисунке, с указанием
наплавочного материала и техники наплавки.
Вариант №9.
1) Составьте технологический процесс ремонта чугунного вала, изображенного на рисунке,
газокислородной   наплавкой   твердыми   сплавами.   Трещина   находится   на   наружной
поверхности шпоночного паза.
Вариант №10.
23 1) Необходимо выполнить газопламенную наплавку латуни на изготовленные стальные и
чугунные детали. Опишите технологию наплавки с учетом способности сплава
интенсивно окисляться, интенсивно испаряться, интенсивно отводить тепло от места
наплавки.
Вариант №11.
1) Необходимо произвести газофлюсовую наплавку латуни на стальную деталь  арматуру,
указанную   на   рисунке.   Подберите   способ   наплавки,   наплавочный   материал,
оборудование и опишите особенности данного процесса.
Вариант № 12.
1) В процессе газокислородной наплавки произошел обратный удар пламени. Укажите
возможные   причины   возникновения   обратного   удара   пламени   и   меры,
предотвращающие его появления.
Вариант № 13.
1)   В   ходе   контроля   наплавленного   слоя   пуансона   выявили   наличие   трещин,   как   в
упрочненном слое, так и в основном металле. Предложите способы исправления дефекта и
поясните причины их возникновения.
Вариант № 14.
1) Опишите   последовательность   газовой   многослойной   наплавки   на   пластины   из
низкоуглеродистой   стали.   Наплавка   проводится   в   три   слоя.   Предложите   схему
24 наплавки каждого слоя и меры, исключающие появление дефектов по всей толщине
наплавленного металла.
Вариант №15.
1) Опишите последовательность газовой многослойной наплавки внутренней поверхности
кольца,   выполненного   из   низкоуглеродистой   стали   способом   уравновешивания
деформаций.   Составьте   эскиз   последовательности   нанесения   кольцевых   валиков   на
поверхность.
Вариант №16.
1) Составьте технологический процесс газовой наплавки валиков на плоскую поверхность в
потолочном   положении   с   указанием   техники   наплавки,   вида   газового   пламени,
наплавочного материала, размеров валиков и последовательности их наложения.
Вариант № 17.
25 1) Необходимо провести восстановление дефектного места детали, указанной на рисунке.
Составьте технологическую последовательность процесса с указанием способа наплавки,
наплавочного материала, оборудования и параметров наплавки.
 Вариант №18.
1) Опишите   технологию   заварки   трещины   в   чугунной   пластине   толщиной   1014   мм   с
указанием оборудования, способа подготовки дефектного места, последовательности
наложения валиков.
Вариант №19.
1) Опишите технологию постановки заплат различной формы на пластину толщиной 5 мм
газокислородным   пламенем   с   указанием   последовательности   наложения   валиков   и
параметров режима наплавки.
26 Вариант №20.
1)   Необходимо   произвести   восстановление   деталей   тяговых   цепей   конвейера,   пальцев   и
пластин наплавкой. Выберите технологию наплавки с указанием оборудования, материалов,
приемов подготовки поверхности деталей, особенностей техники безопасности при работе.
27 Список литературы
Основные источники:
Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб. пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Чебан   В.   А.   Сварочные   работы   /В.   А.   Чебан.   Изд.   7е.   Ростов   н/Д   :   Феникс,   2010.
(Начальное профессиональное образование). 2010.
Маслов В. И. Сварочные работы: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб. пособие для
сред. проф. Образования  М.: ПрофОбрИздат, 2009.
Дополнительные источники.
 Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф. Образования –
М.: Издательский центр «Академич», 2012.
Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций6 учебник для нач. проф.
образования – М.: Издательский Центр «Академия», 2012.
Овчинников   В.В.   Технология   ручной   дуговой   и   плазменной   сварки   и   резки   металлов:
учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2010.
 Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач.
проф. образования  – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
 М.Д. Банов Ю.В. Казанов «Сварка и резка материалов», Учебное пособие – М: ОИЦ
«Академия», 2009г.
 Овчинников В. В. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов: учебник/
В.В.Овчинников. М.: КНОРУС, 2010.(Начальное профессиональное образование).
 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия»,
2010г
В. Г. Лупачев «Ручная дуговая сварка» учебник –Мн.; Выш. шк., 2006.
  Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: учебник для нач. проф. Образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Интернет – ресурс:
 www.svarkareska.ru  www.svarka.net  www∙ prosvarky.ru   websvarka.ru
28

file_name: КОМ МДК 03.03.docx

intro:
Комплект контрольно-оценочных средств по междисциплинарному курсу
МДК 03.03. Технология газовой наплавки программы  подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) срок обучения 10 месяцев.
Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии150709.02 	Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); программы междисциплинарного курса МДК.03.03.Технология газовой наплавки деталей; рекомендаций  БОУ НПО ПУ №65 по формированию нормативно - методической документации  по реализации ФГОС  СПО  от 01.09.2013 г.; положения о формировании фонда оценочных средств программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); положения о промежуточной аттестации обучающихся БОУ НПО ПУ №65, порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (приказ МОРФ от 14.06.2013 г. № 464).


extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище №65»
Комплект контрольнооценочных средств
по междисциплинарному курсу
МДК 04.01. Дефекты и способы испытания сварных швов
 программы  подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО
по профессии  150709.02
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
срок обучения 10 месяцев
1 Седельниково,  2013
Сварщик
  служащих   по   профессии150709.02
газосварочные   работы);
Комплект   контрольно   –   оценочных   средств   разработан   на   основе   Федерального
государственного   образовательного   стандарта   среднего   профессионального   образования
подготовки   квалифицированных   рабочих,

  программы
(электросварочные   и
междисциплинарного   курса   МДК.04.01.Дефекты   и   способы   испытания   сварных   швов;
рекомендаций     БОУ   НПО   ПУ   №65   по   формированию   нормативно      методической
документации  по реализации ФГОС  СПО  от 01.09.2013 г.; положения о формировании
фонда оценочных средств программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
СПО   по   профессии   150709.02   Сварщик   (электросварочные   и   газосварочные   работы);
положения   о   промежуточной   аттестации   обучающихся   БОУ   НПО   ПУ   №65,   порядка
организации   и   осуществления   образовательной   деятельности   по   образовательным
программам среднего профессионального образования (приказ МОРФ от 14.06.2013 г. №
464)
Организация – разработчик: БОУ НПО «ПУ №  65», c. Седельниково Омской области.
Разработчик:
Баранов В.И. мастер производственного обучения, преподаватель специальных дисциплин
БОУ НПО «Профессиональное училище №  65», с. Седельниково Омской области.
Согласовано:
На заседании
педагогического совета
Протокол №__________
«__»___________2013г.
2 СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно
оценочных средств..4
2. Результаты освоения
междисциплинарного курса, подлежащие
проверке.6
3. Оценка освоения учебной дисциплины
…………………………………………...11
3.1. Формы и методы оценивания11
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины14
4. Контрольнооценочные материалы для
итоговой аттестации по учебной
дисциплине
…………………………………………...24
3 1. Паспорт комплекта контрольнооценочных средств
В результате освоения междисциплинарного курса МДК. 04. 01. Дефекты и способы
испытания сварных швов, обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС
среднего  профессионального образования по  программе  подготовки квалифицированных
рабочих, служащих СПО по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и
газосварочные работы) следующими умениями, знаниями, которые формируют
профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:
ПО 1. Выполнения зачистки швов после сварки;
ПО 2. Определения причин дефектов сварочных швов и соединений;
ПО 3. Предупреждения и устранения различных видов дефектов в сварных швах;
ПО 4. Выполнение горячей правки сложных конструкций;
У 1. Зачищать швы после сварки;
У 2. Проверять качество сварных соединений по внешнему виду и излому;
У 3. Выявлять дефекты сварных швов и устранять их;
У 4. Применять способы уменьшения и предупреждения деформаций при сварке;
У 5. Выполнять горячую правку сварных конструкций;
З 1. Требования к сварному шву;
З 2. Виды дефектов в сварных швах и методы их предупреждения и устранения;
4 З 3. Строение сварного шва, способы их испытания и виды контроля;
З   4.  Причины   возникновения   внутренних   напряжений   и   деформаций   в   свариваемых
изделиях и меры их предупреждения;
ПК 1.  Выполнять зачистку швов после сварки.
ПК 2.  Определять причины дефектов сварочных швов и соединений.
ПК 3. Предупреждать и устранять различные виды дефектов в сварных швах.
ПК 4. Выполнять горячую правку сложных конструкций.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач;
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Формой   аттестации   по   междисциплинарному   курсу     является  дифференцированный
зачет
5 2. Результаты освоения междисциплинарного курса, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по междисциплинарному курсу осуществляется комплексная
проверка   следующих   умений   и   знаний,   а   также   динамика   формирования   общих
компетенций:
Показатели оценки результата
Форма контроля и
оценивания
Результаты
обучения:
умения,   знания   и   общие
компетенции
уметь

У   1.  Зачищать   швы   после
сварки;
Умеет зачищать швы после сварки.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для
выполнения
профессиональных
задач в области
6
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач;
Оперативность поиска
необходимой информации,
обеспечивающей наиболее
быстрое, полное и эффективное
выполнение профессиональных
задач; владение   различными   способами
поиска информации;
адекватность   оценки   полезности
информации.
зачистки сварных
швов  в процессе
учебной и
производственной
практик.
О К 7. Исполнять воинскую
обязанность,   в   том   числе   с
применением   полученных
профессиональных   знаний
(для юношей).
Участие   во   внеурочной   работе   с
учетом   подготовки   к   исполнению
воинской   обязанности,   военных
сборах;
применение   профессиональных
знаний   в   ходе   прохождения
воинской службы.
У 2. Проверять качество
сварных соединений по
внешнему виду и излому;
Проверяет   качество   сварных
соединений   по   внешнему   виду   и
излому.
Сведения военкомата.
Оценка выполнения
лабораторной работы.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
О К 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем;
Рациональность выбора и
применения методов и способов
решения профессиональных задач
и ситуаций;
точность, правильность и полнота
решений профессиональных задач.
Наблюдение за
организацией
рабочего места в
процессе
деятельности.
О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
Обоснованный выбор форм
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
Оперативность поиска
Наблюдение и  оценка
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
7 О К 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач;
необходимой информации,
обеспечивающей наиболее
быстрое, полное и эффективное
выполнение профессиональных
задач;
владение   различными   способами
поиска информации;
адекватность   оценки   полезности
информации.
информации для
выполнения
профессиональных
задач в области
зачистки сварных
швов  в процессе
учебной и
производственной
практик.
Умеет выявлять дефекты сварных
швов и устранять их.
У 3. Выявлять дефекты
сварных швов и устранять
их;
О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
О К 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач;
Обоснованный выбор форм
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
Оперативность поиска
необходимой информации,
обеспечивающей наиболее
быстрое, полное и эффективное
выполнение профессиональных
задач;
владение   различными   способами
поиска информации;
адекватность   оценки   полезности
информации.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и  оценка
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для
выполнения
профессиональных
задач в области
выявления дефектов
сварных швов и
устранения их на
практических
занятиях,  в процессе
учебной и
производственной
практик.
8 У 4. Применять способы
уменьшения и
предупреждения
деформаций при сварке;
Умеет применять способы
уменьшения и предупреждения
деформаций при сварке.
О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
Обоснованный выбор форм
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
О К 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач;
Оперативность поиска
необходимой информации,
обеспечивающей наиболее
быстрое, полное и эффективное
выполнение профессиональных
задач;
владение   различными   способами
поиска информации;
адекватность   оценки   полезности
информации.
У 5. Выполнять горячую
правку сварных
конструкций;
Умеет выполнять горячую правку
сварных конструкций.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Наблюдение и  оценка
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для
выполнения
профессиональных
задач в области
применения способов
уменьшения и
предупреждения
деформаций при
сварке на
практических
занятиях,  в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Обоснованный выбор форм
Наблюдение и  оценка
9 О К 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы;
контроля и качества выполнения
своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
Оперативность поиска
необходимой информации,
обеспечивающей наиболее
быстрое, полное и эффективное
выполнение профессиональных
задач;
владение   различными   способами
поиска информации;
адекватность   оценки   полезности
информации.
О К 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач;
Знать
З 1.  Требования к сварному
шву;
Точность и полнота знаний
требований к сварному шву.
З   2.
 Виды   дефектов   в
сварных   швах   и   методы   их
предупреждения
и
устранения;

Точность и полнота знаний видов
дефектов сварных швов и методов
их предупреждения и устранения.
эффективности и
правильности
самоанализа
принимаемых
решений  на
практических
занятиях, в процессе
учебной и
производственной
практик.
Наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для
выполнения
профессиональных
задач в области
выполнения горячей
правки сварных
конструкций на
практических
занятиях,  в процессе
учебной и
производственной
практик.
Оценка выполнения
лабораторных работ.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Оценка выполнения
лабораторных работ.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
10 З 3.  Строение сварного шва,
способы   их   испытания   и
виды контроля;
Точность   и   полнота   знаний
строения сварного шва, способы их
испытания и виды контроля.
З 4.  Причины возникновения
внутренних   напряжений   и
деформаций   в   свариваемых
изделиях   и   меры   их
предупреждения;
Точность  и  полнота знаний  основ
электротехники   в   пределах
выполняемой работы.
Оценка выполнения
лабораторных работ.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
Оценка выполнения
лабораторных работ.
Наблюдение и оценка
выполнения
практических работ.
Оценка устного
опроса.
Контроль и оценка
выполнения
самостоятельной
работы.
3. Оценка освоения междисциплинарного курса:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом   оценки   служат   умения   и   знания,   предусмотренные   ФГОС   СПО   по
междисциплинарному   курсу   МДК.04.01.  Дефекты   и   способы   испытания   сварных
швов,  направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Оценка
знаний и умений обучающихся производится на основании индивидуальных достижений.
11 Итоговой
аттестацией   по   междисциплинарному   курсу   является
дифференцированный зачет.
12 Контроль и оценка освоения междисциплинарного курса по темам (разделам)
13 Элемент
междисциплинарн
ого курса
Формы и методы контроля
Текущий контроль
Рубежный контроль
Промежуточная аттестация
Форма контроля
Проверяемые
Форма контроля
Проверяемые
ОК, У, З
У 1, У 2,У 3, У 4,
У 5, З 1, З 2, З 3,
З.4,О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7
Организация работы по дефектации и испытанию сварных
Раздел 1.
Тестирование
ОК, У, З
швов.
Тема 1.1.
Зачистка сварных
швов.
Устный опрос
Практическая работа №1
Самостоятельная работа
Дефекты сварных
Тема 1.2.
швов.
Устный опрос
Практическая работа №2
Самостоятельная работа
Устный опрос
Лабораторная работа №1
Самостоятельная работа
Устный опрос
Лабораторная работа №2
Лабораторная работа №3
Лабораторная работа №4
Самостоятельная работа
Устный опрос
Лабораторная работа №5
Самостоятельная работа
Устный опрос
Практическая работа №3
Самостоятельная работа
Тема 1.3.
Контроль
качества сварных
соединений.
Тема 1.4.
Неразрушающий
контроль.
Тема 1.5.
Разрушающий
контроль.
Тема 1.6.
Горячая правка
сварных
конструкций.
Итоговая
аттестация
У 1, У 2,У 3,
У 4, У 5 , З 1,
З 2, З 3, З.4,
О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7
У 1, У 2,У 3,
 У 4, У 5, З 1,
З 2, З 3, З.4,
О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7
У 1, У 2,У 3,
 У 4, У 5,  З 1,
З 2, З 3, З.4,
О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7
У 1, У 2,У 3,
У 4, У 5 , З 1,
 З 2, З 3, З.4,
О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7
У 1, У 2,У 3,
У 4, У 5 ,З 1,
З 2, З 3, З.4,
О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7
У 1, У 2,У 3,
У 4, У 5, З 1,
З 2, З 3, З.4,
О К 2,О К 3,
О К 4, OK 7
Форма
контроля
Проверяемые
ОК, У, З
14
Диффере
нцированн
У 1, У 2,У 3, У 4,
У 5, З 1, З 2, З 3, 3.2 Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З 1, З 2, З 3, З 4,   умений У 1, У 2, У 3, У 4, У 5,
(текущий контроль)
357
Текущий контроль
Раздел I. Организация работы по дефектации и испытанию сварных швов.
Тема 1.1. Зачистка сварных швов.
Тестирование. Тест.
Инструкция:  каждый   вопрос   имеет   один   или   несколько   правильных   ответов.   Выберите
верный ответ. Время на выполнение 6 минут.
1. Зачистка шва предполагает удаление:
а) неровности;
б) шлаковой корки;
в) брызг застывшего металла.
2. Что должно подвергаться зачистке после сварки?
а) Только сварной шов.
б) Только околошовная зона.
в) Сварной шов и околошовная зона.
3. Брызги металла удаляются с поверхности сварного шва и околошовной зоны при помощи:
а)  зубила и молотка;
      б) шлифовального круга, закрепленного в шлифовальной машине;
      в) круглой шлифовальной металлической щеткой, закрепленной в шлифовальной машине.
4. Ширина околошовной зоны, подвергаемой зачистке, составляет не менее:
а) 40 мм;
б) 20 мм;
в) 80 мм.
5. Шлаковую корку со сварного шва можно удалить:
а) молотком и зубилом;
б) молоткомшлакоотделителем;
в) шлифовальным кругом, закрепленным на пневмомашине.
6. Для защиты глаз при механизированной зачистке сварного шва Вы наденете:
а) очки для корректировки зрения;
б) защитные очки с прозрачными стеклами;
в) защитную маску с прозрачным стеклом.
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»: 6 правильных ответов или 100% из 6 предложенных вопросов.
Оценка «хорошо»: 5 правильных ответов или 83% из 6 предложенных вопросов.
Оценка «удовлетворительно»: 34 правильных ответов или 5067% из 6 предложенных
вопросов.
Оценка «неудовлетворительно»: менее 3 правильных ответов или менее 50% из 6 вопросов.
Вопрос
ответ
1
а, б, в
2
в
3
а
4
б
5
б
6
б, в
15 Практическая работа №1 «Зачистка сварных швов».
Цель работы: Закрепление теоретических знаний  и приобретения практических навыков по
зачистке сварных швов.
357
Порядок выполнения работы.
1. Изучите учебный элемент: «Зачистка сварных швов».
2. Изучив учебный элемент, вы сможете:
а) произвести зачистку сварных швов и околошовной зоны ручным способом;
б) произвести зачистку сварных швов и околошовной зоны механизированным
способом;
3. Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные
вопросы.
4. Оформите результаты работы.
Тема 1.2. Дефекты сварных швов.
 Тестирование. Тест.
Инструкция:  каждый   вопрос   имеет   один   или   несколько   правильных   ответов.   Выберите
верный ответ. Время на выполнение 6 минут.
1. Ржавчина,   окалина,   масло,   краска,   влага   являются   причиной   образования   дефектов,   которые
называют:
1) поры;
2) трещины;
3) включения;
4 )  несплавления.
2. Трещины, непровары, несплавления относят к группе дефектов, которую называют:
1) объемные;
3) случайные;
2) трещиноподобные;       4 )  аварийные.
3. Самые опасные дефекты в сварных швах:
1) поры;
2) включения;
4. Самые опасные концентраторы напряжений в сварных швах:
1) поры;
2) включения;
3) трещины;
4) наплывы.
3) наплывы;
4) трещины.
5. При   удалении   дефектных   мест   длина   удаляемого   участка   должна   равняться   длине   дефектного
участка плюс с каждой стороны:
1) 12 мм;
2) 510 мм;
3)1020 мм;
4) 2040 мм.
6. Число исправлений одного и того же дефектного участка зависит от категории ответственности
конструкции и не должно превышать:
1) двух;
2) трех;
3) четырех;
4) семи.
16 357
3)
4) Критерии оценок тестирования:
5) Оценка «отлично»: 6 правильных ответов или 100% из 6 предложенных вопросов.
6) Оценка «хорошо»: 5 правильных ответов или 83% из 6 предложенных вопросов.
7) Оценка «удовлетворительно»: 34 правильных ответов или 5067% из 6 предложенных
вопросов.
8) Оценка «неудовлетворительно»: менее 3 правильных ответов или менее 50% из 6
вопросов.
9) Вопр
ос
16) ответ
23)
10) 1
17) 1
11) 2
18) 2
12) 3
19) 1
13) 4
20) 1
14) 5
21) 3
15) 6
22) 4
24) Практическая работа №2 «Дефекты сварных соединений и причины их
возникновения».
25) Цель работы: Закрепление теоретических знаний по теме дефекты сварных
соединений и причины их возникновения.
26) Порядок выполнения работы.
1.
 Изучите учебный элемент: «Дефекты сварных соединений и причины их
возникновения».
2. Изучив учебный элемент, вы будете знать:
а) основные дефекты сварных соединений;
б) причины возникновения дефектов в сварных соединениях;
 Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные
вопросы.
 Оформите результаты работы.
3.
4.
27)
28) Тема 1.3. Контроль качества сварных соединений.
29) Тестирование. Тест.
30) Инструкция:  каждый   вопрос   имеет   один   или   несколько   правильных   ответов.
Выберите верный ответ. Время на выполнение 9 минут.
1.
Контроль, который предусматривает проверку: квалификации сварщиков,
качества   сварочных   материалов,   состояния   сварочного   оборудования   и
аппаратуры, сборочносварочных приспособлений:
1) предварительный;              3) приемочный;
2) пооперационный;
        4) срочный.
2.
Контроль,   который   включает   проверку   качества   подготовки   и   сборки
деталей   под   сварку,   соблюдения   режимов   сварки,   порядка   выполнения
многослойных швов и т.д.:
1) предварительный;           3) приемочный;
2) пооперационный;
     4) срочный.
3.
Контроль,   производимый   после   завершения   всех   предусмотренных
технологическим   процессом   операций,   результаты   которого   фиксируют   в
сдаточной документации на изделие:
17 357
1) предварительный;           3) приемочный;
2) пооперационный;
     4) срочный.
4.
Приемочный контроль, при котором проверяют все сварные соединения:
1) сплошной;
2) выборочный;
3) обязательный;
4) оперативный.
5. Приемочный контроль, при котором проверяют часть сварных соединений:
1) сплошной;
2) выборочный;
3) необходимый;
4) срочный.
6. Документ, в котором указываются заводизготовитель основного металла, марка и
химический состав металла, номер плавки, профиль и размер материала, масса
металла и номер партии, результаты всех испытаний, стандарт на данную марку
материала:
1) аттестат;
2) калькуляция;
31)
7.
3) диплом;
4) сертификат.
Операции,   выполняемые   для   проверки   правильности   соблюдения
технологии данного производства и качества его продукции:
1) контрольные;
2) технологические;
3) регистрирующие;
4) выпускающие.
8. Контроль,   при   котором   выявляют   дефекты,   обнаруживаемые   невооруженным
глазом, а также с помощью лупы 10кратного увеличения:
1) физический;
2) визуальный;
3) оперативный;
4) объективный.
32) 9.   Испытания,   при   которых   определяют   прочность,   твердость,   пластичность
металла:
33) 1)аналитические;
34) 2)физические;
35)
3)технологические;
4) механические.
36) Критерии оценок тестирования:
37) Оценка «отлично»: 9 правильных ответов или 100% из 9 предложенных вопросов.
38) Оценка «хорошо»: 78 правильных ответов или7889% из 9 предложенных вопросов.
39) Оценка «удовлетворительно»: 56 правильных ответов или 5567% из 9 предложенных
вопросов.
40) Оценка «неудовлетворительно»: менее 5 правильных ответов или менее 55% из 9
вопросов.
42) 1
43) 2
44) 3
45) 4
46) 5
47) 6
48) 7
49) 8
50) 9
52) 1
53) 2
54) 3
55) 1
56) 2
57) 4
58) 1
59) 2
60) 4
41) В
о
п
р
о
с
51) о
т
в
е
т
18 357
61)
62) Лабораторная работа №1 «Контроль качества сварочных материалов».
63) Цель работы: Ознакомление с методами оценки свариваемости металлов и
приобретение навыков, необходимых для определения качества сварочных
материалов.
64) Порядок выполнения работы.
1.
 Ознакомьтесь с разными видами технологических проб, предназначенных для
оценки свариваемости металлов и сплавов.
2. Увлажните покрытые электроды, а затем проплавьте насквозь пластину
низкоуглеродистой стали. Проконтролируйте визуальную форму шва, наличие
разбрызгивания электродного металла и пор в металле шва.
3. Выполните задания № 1, 2 и 3.
4. Оформите результаты работы.
65)
66) Тема 1.4.  Неразрушающий контроль.
67) Устный опрос. Контрольные вопросы.
1. Что проверяют при контроле внешним осмотром заготовок и сборки деталей?
2. Что контролируют при наблюдениях за процессом сварки?
3. Что нужно выявлять при контроле внешним осмотром готовых сварных изделий?
4. Какие инструменты применяют при контроле внешним осмотром?
5. На чем основаны методы радиационного контроля?
6. Каковы приемущества и недостатки радиационного контроля?
7. В чем состоит сущность магнитных методов контроля?
8. В чем состоит сущность капиллярных методов контроля?
9. Какой из рассмотренных методов контроля лучше всех?
68)
69) Лабораторная работа №2 «Визуальный и измерительный контроль сварных
соединений».
70) Цель работы: Приобретение навыков в определении качества сварных соединений
посредством визуального и измерительного контроля.
71) Порядок выполнения работы.
1. Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные
вопросы.
2. Изучите названия, определения и причины образования дефектов в сварных
соединениях.
3. На образцах измерьте ширину и выпуклость сварного шва с лицевой и обратной
стороны. Сравните полученные результаты измерений с данными нормативных
документов, регламентирующих геометрические параметры шва для выбранного
способа сварки, типа соединения и толщины свариваемого материала.
19 4.С помощью лупы выявите трещины, поверхностные поры, подрезы, кратеры и
72)
выплески.
357
5. Оформите результаты работы.
73)
74) Лабораторная работа №3 «Контроль сварных соединений методами капиллярной
дефектоскопии».
75) Цель работы: Приобретение навыков в выявлении дефектов сварных соединений
цветным капиллярным методом и определение его чувствительности.
76) Порядок выполнения работы.
1. Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные
77)
вопросы.
2. Подготовьте поверхности сварных образцов к капиллярному контролю.
3. Оформите результаты работы.
78)
79)
80)
81) Лабораторная работа №4 «Контроль герметичности сварных соединений».
82) Цель работы: Ознакомление с основными методами  контроля герметичности сварных
соединений.
83) Порядок выполнения работы.
1. Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные
вопросы.
2. Подготовьте поверхность образцов к керосиномеловой пробе. Нанесите меловой
раствор на поверхность сварного соединения. После высыхания раствора с
противоположной стороны соединения нанесите керосин.
3. Проведите испытание.
4. Оформите результаты работы.
84)
85) Тема 1.5. Разрушающий контроль.
86) Устный опрос. Контрольные вопросы.
1. С какой целью применяют разрушающие методы контроля?
2. Что называется прочностью?
3. Что такое пластичность конструкционных материалов? Чем она характеризуется?
4. На каких приборах определяется ударная вязкость?
5. Что называется ударной вязкостью? В каких единицах она измеряется?
6. Что называется твёрдостью?
7. В чём заключается сущность определения твёрдости по методу Бринелля?
20 357
87) Лабораторная работа №5 «Определение качества сварных соединений
разрушающими методами».
88) Цель работы: Ознакомление с методами механических испытаний сварных
соединений и исследование их структуры.
89) Порядок выполнения работы.
1. Проработайте теоретический материал и ответьте на контрольные вопросы.
2. Изучите методику приготовления макро и микрошлифов сварных соединений.
3. Приготовьте образцы макрошлифов сварных соединений и выявите на них
дефекты.
4. Приготовьте микрошлиф сварного соединения. Протравите шлиф и на микроскопе
МИМ7 определите структурные зоны сварного соединения и наличие дефектов в
них.
5. Оформите результаты работы.
90)
91) Тема 1.6.  Горячая правка сварных конструкций.
92) Тестирование. Тест.
93) Инструкция:  каждый   вопрос   имеет   один   или   несколько   правильных   ответов.
Выберите верный ответ. Время на выполнение 6 минут.
94)
95)
1.
К факторам, влияющим на абсолютную величину деформации, относятся:
1) конструктивные особенности изделия;
2) интенсивность нагрева;
3 )  температура нагрева.
96)
2.
При увеличении температуры и зоны нагрева деформации нагреваемой части образца:
1) увеличиваются;
2) уменьшаются;        3 )  не изменяются.
97) 3.
Какой расход ацетилена на 1 мм толщины нагреваемого металла рекомендуется при
выполнении газопламенной правки?
1) 100 дм 3 /ч;
98) 4.
2) 200 дм 3 /ч;    3) 300 дм 3 /ч.
Какой диапазон перемещения пламени рекомендуется при газопламенной правке?
1) 100200 мм/мин.
2) 180420 мм/мин.  3) 250500 мм/мин.
Сколько раз рекомендуется нагревать один и тот же участок?
99) 5.
1) 1 раз.        2) 2 раза.    3) без ограничений.
100)
результаты при газопламенной правке?
6.
При   нагреве   какой   стороны   деформированной   поверхности   достигаются   лучшие
1) вогнутой;    2) выпуклой     4) не имеет значения.
101)
102)
103)
104)
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»: 6 правильных ответов или 100% из 6 предложенных
вопросов.
21 357
105)
106)
107)
предложенных вопросов.
6 вопросов.
Оценка «хорошо»: 5 правильных ответов или 83% из 6 предложенных вопросов.
Оценка «удовлетворительно»: 34 правильных ответов или 5067% из 6
Оценка «неудовлетворительно»: менее 3 правильных ответов или менее 50% из
108)
Вопрос
115)
ответ
122)
123)
124)
109)
1
116)
1, 2, 3
110)
2
117)
1
111)
3
118)
3
112)
4
119)
2
113)
5
120)
1
114)
6
121)
2
Практическая работа №3 «Газопламенная правка».
Цель работы: Закрепление теоретических знаний  и приобретения
практических навыков в проведении газопламенной правки металла.
125)
Порядок выполнения работы.
126)
1. Изучите учебный элемент: «Газопламенная правка».
2. Изучив учебный элемент, вы сможете:
127)
а) выполнять газопламенную правку стальных листов, фасонного профиля типа
уголков, труб, сварных двутавров.
3. Проработайте теоретический материал и ответьте письменно на контрольные
вопросы.
128)
4. Оформите результаты работы.
22 129)
130) Рубежный контроль.
131) Тест по разделу I. Организация работы по дефектации и испытанию сварных
швов.
357
132)
Инструкция:  каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов.
Выберите верный ответ. Время на выполнение 1520 минут.
1.
Ржавчина, окалина, масло, краска, влага являются причиной образования дефектов,
133)
которые называют:
2) поры;
3) трещины;
3) включения;
4 )  несплавления.
Трещины, непровары, несплавления относят к группе дефектов, которую называют:
2.
134)
3) объемные;
4) трещиноподобные;       4 )  аварийные.
3) случайные;
3.
4.
135)
3) поры;
4) включения;
136)
3) поры;
4) включения;
Самые опасные дефекты в сварных швах:
3) трещины;
4) наплывы.
Самые опасные концентраторы напряжений в сварных швах:
3) наплывы;
4) трещины.
137)
5.
При удалении дефектных  мест длина  удаляемого участка  должна равняться
длине дефектного участка плюс с каждой стороны:
3) 12 мм;
4) 510 мм;
3)1020 мм;
4) 2040 мм.
Число   исправлений   одного   и   того   же   дефектного   участка   зависит   от   категории
6.
138)
ответственности конструкции и не должно превышать:
139) двух;
140) трех;
141)
3) четырех;
4) семи.
142)
143)
144)
145)
7. Зачистка шва предполагает удаление:
а)
б)
в)
неровности;
шлаковой корки;
брызг застывшего металла.
146)
147)
148)
149)
8. Что должно подвергаться зачистке после сварки?
а)
б)
в)
Только сварной шов.
Только околошовная зона.
Сварной шов и околошовная зона.
150) 9.   Брызги   металла   удаляются   с   поверхности   сварного   шва   и   околошовной   зоны   при
помощи:
151)
152)
153)
а)
      б) шлифовального круга, закрепленного в шлифовальной машине;
      в) круглой   шлифовальной   металлической   щеткой,   закрепленной   в
зубила и молотка;
шлифовальной машине.
154) 10. Ширина околошовной зоны, подвергаемой зачистке, составляет не менее:
155)
156)
157)
а)
б)
в)
40 мм;
20 мм;
80 мм.
23 357
158)
159)
160)
161)
11. Шлаковую корку со сварного шва можно удалить:
а)
б)
в) шлифовальным кругом, закрепленным на пневмомашине.
молотком и зубилом;
молоткомшлакоотделителем;
162)
163)
  12. Контроль, который предусматривает проверку: квалификации сварщиков,
качества   сварочных   материалов,   состояния   сварочного   оборудования   и   аппаратуры,
сборочносварочных приспособлений:
3) предварительный;              3) приемочный;
4) пооперационный;
        4) срочный.
164)
    13. Контроль, который включает проверку качества подготовки и сборки
деталей   под   сварку,   соблюдения   режимов   сварки,   порядка   выполнения
многослойных швов и т.д.:
3) предварительный;           3) приемочный;
4) пооперационный;
     4) срочный.
165)
     4) срочный.
3) обязательный;
4) оперативный.
    15. Приемочный контроль, при котором проверяют все сварные соединения:
    14. Контроль,   производимый   после   завершения   всех   предусмотренных
технологическим   процессом   операций,   результаты   которого   фиксируют   в
сдаточной документации на изделие:
3) предварительный;           3) приемочный;
4) пооперационный;
166)
3) сплошной;
4) выборочный;
167)
168)
3) сплошной;
4) выборочный;
169)
     17.Документ,  в котором указываются  заводизготовитель  основного  металла,
марка и химический состав металла, номер плавки, профиль и размер материала, масса
металла   и   номер   партии,   результаты   всех   испытаний,   стандарт   на   данную   марку
материала:
3) аттестат;
4) калькуляция;
   16. Приемочный контроль, при котором проверяют часть сварных соединений:
3) необходимый;
4) срочный.
3) диплом;
4) сертификат.
   18. Операции,   выполняемые   для   проверки   правильности   соблюдения
технологии данного производства и качества его продукции:
170)
171)
3)контрольные;
4)технологические;
172)
3)физический;
4)визуальный;
173)

3) регистрирующие;
4) выпускающие.
3) оперативный;
4) объективный.
  19.Контроль,   при   котором   выявляют   дефекты,   обнаруживаемые
невооруженным глазом, а также с помощью лупы 10кратного увеличения:

  20.Испытания,   при   которых   определяют   прочность,   твердость,
пластичность металла:
174)
175)  2)физические;
1)аналитические; 3)технологические;
            4)механические
24 Эталон ответа.
176)
177)
178)
179)
182)
2
183)
3
184)
4
193)
2
195)
4
206)
14
194)
3
205)
13
203)
1
204)
12
192)
1
181)
1
180)
воп
р
о
с
191)
отв
е
т
202)
воп
р
о
с
213)
отв
е
т
224)
225) Критерии оценок тестирования:
226)
предложенных вопросов.
227)
предложенных вопросов.
214)
б
215)
1
216)
2
217)
3
185)
5
186)
6
187)
7
188)
8
189)
9
190)
10
196)
3
207)
15
197)
2
208)
16
198)
а,б,
в
209)
17
199)
в
210)
18
200)
а,б,
в
211)
19
201)
б
212)
20
218)
1
219)
2
220)
4
221)
1
222)
2
223)
4
Оценка «отлично»: 1820 правильных ответов или 90100% из 20
Оценка «хорошо»: 1517 правильных ответов или 7585% из 20
228)
Оценка «удовлетворительно»: 1014 правильных ответов или 50
70% из 20 предложенных вопросов.
229)
Оценка «неудовлетворительно»: 10 и менее правильных ответов 230)

  4.  Контрольнооценочные   материалы   для   итоговой   аттестации   по
междисциплинарному курсу.
231) Предметом   оценки   являются   умения   и   знания.   Контроль   и   оценка
осуществляются    с   использованием   следующих   форм   и   методов:   текущий   контроль
осуществляется
  лабораторных,   практических,   контрольных   и
самостоятельных внеаудиторных работ, устным опросом.
  выполнением

232) Итоговый контроль осуществляется   в устной форме ответов на билеты по
междисциплинарному курсу.
233)
234)
235)
236)
237)
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ   предназначен   для   контроля   и   оценки   результатов   освоения
 МДК   04.01   Дефекты   и   способы   испытания
 подготовки   квалифицированных   рабочих,   служащих    СПО   по
междисциплинарного   курса
сварных   швов
профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
238)
239)
240)
швах;
241)
242)
243)
244)
245)
ПО 1. Выполнения зачистки швов после сварки;
ПО 2. Определения причин дефектов сварочных швов и соединений;
ПО 3. Предупреждения и устранения различных видов дефектов в сварных
ПО 4. Выполнение горячей правки сложных конструкций;
У 1. Зачищать швы после сварки;
У 2. Проверять качество сварных соединений по внешнему виду и излому;
У 3. Выявлять дефекты сварных швов и устранять их;
У  4. Применять  способы  уменьшения  и  предупреждения деформаций  при
сварке;
246)
247)
248)
У 5. Выполнять горячую правку сварных конструкций;
З 1. Требования к сварному шву;
З   2.  Виды   дефектов   в   сварных   швах   и   методы   их   предупреждения   и
устранения;
249)
250)
З 3. Строение сварного шва, способы их испытания и виды контроля;
З   4.  Причины   возникновения   внутренних   напряжений   и   деформаций   в
свариваемых изделиях и меры их предупреждения;
28 251)
252)
253)
ПК 1.  Выполнять зачистку швов после сварки.
ПК 2.  Определять причины дефектов сварочных швов и соединений.
254) ПК 3. Предупреждать и устранять различные виды дефектов в сварных швах.
255) ПК 4. Выполнять горячую правку сложных конструкций.
256)
257)
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем;
258)
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы;
259)
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач;
260)
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
261)
262)
263)
264)
265)
266)
II. ЗАДАНИЕ    Вариантов 15.
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 30 минут.
267) ВАРИАНТ I.
268) Задание 1.
269) Произведите сравнительный анализ представленных на фотографиях
инструментов.
28 1)
2)
270)
Задание 2.
271)
После сварки на поверхности шва были обнаружены дефекты.
Укажите причины появления этих дефектов и предложите мероприятия по их
устранению.
3)
272)
Задание 3.
273) Произведите сравнительный анализ структуры зон термического
влияния 12 и 45.
28 4)
274)
275)
276)
Задание 4:
277) Спрогнозируйте качество сварного соединения, если шов длиной 500мм
выполнить за один проход.
28 278)
ВАРИАНТ 2
279)
Задание 1.
280) Произведите сравнительный анализ представленных на рисунках
дефектов.   Укажите   причины   появления   этих   дефектов   и   предложите
мероприятия по их устранению.
5)
281)
а)
282)
Задание 2.
                                        Рис.
Рис.б)
283) Определите способ и метод проверки качества сварных швов прибором,
изображенным на рисунке. Укажите область его применения.
6)
7) Атмосферное давление
284)
285)
Задание 3:
286)
После сварки таврового соединения произошла
деформация конструкции. Укажите причины и способ исправления
деформации.
287)
288)
289)
290)
26 291)
292)
293)
294)
295)
8)
296)
297)
ВАРИАНТ 3 .
298)
Задание 1.
299) Спрогнозируйте влияние типа разделки кромок свариваемых деталей
указанных на рисунке на качество сварного шва, если толщина заготовок S = 20 мм и S =
10 мм.
9)
300)
Рис. б)
301)
302)
303)
304) Укажите способы контроля качества сварных швов емкости для хранения
                    Рис. а)
Задание 2:
нефтепродуктов. Выберите наиболее эффективный. Обоснуйте ответ.
28 10)
305)
306)
Задание 3:
307) Проведите сравнительный анализ способов наложения швов.
11)
308)
309) ВАРИАНТ 4
310) Задание 1
311) Проведите сравнительный анализ качества зачистки сварных швов после
сварки   способами,   изображенными   на  рисунках.   Перечислите   основные   положения
безопасного выполнения данной конструкции. Сделайте выводы.
28 12)
312)
313) Задание 2:
28 14)
15) Рис. а)
Рис. б)
13)
П
р
о
и
з
в
е
д
и
т
е

с
р
а
в
н
и
т
е
л
ь
н
ы
й

а
н
а
л
и
з

п
р
е
д
с
т
а
в
л
е
н
н
ы
х

н
а

р
и 315)
Задание 3
316) Охарактеризуйте метод контроля сварных швов, изображенный на рисунке.
16)
317)
318) Задание 4:
319) После сварки таврового соединения произошла деформация.
a. Назовите причины возникновения этой деформации.
b. Укажите способы предупреждения деформации.
c. Предложите способы исправления дефекта.
17)
321) ВАРИАНТ 5.
Задание 1.
322)
323) Предложите способ контроля, указанной на рисунке конструкции. 18)
324)
Задание 2:
325)
19)
Произведите  сравнительный   анализ  представленных   на  рисунках  дефектов.
326)
Укажите   причины   появления   этих   дефектов   и   предложите   мероприятия   по   их
устранению.
327)
328) Задание 2:
20)
329)
331)
332) Задание 3:
330)
Рис. а Рис.б
333) При сварке деталей произошла деформация. Опишите предложенный метод
исправления деформации.
334) a)
S)
21)
335)
336) ВАРИАНТ 6.
337)  Задание 1
338)
Определите область применения инструментов, изображенных на рисунке.
22) 339)
Задание 2. 340)
Произведите сравнительный анализ дефектов сварных швов, показанных на
рисунках. Назовите причины их возникновения и способы устранения.
23)
341)
342)
 Задание 3.
343) Произведите сравнительный анализ геометрических параметров сварного шва.
24)
344)
345)
346)
347)
Задание 4: Проверяемые результаты обучения:
348)
349) Проанализируйте способы нанесения усилий при механической правке
конструкции и укажите верный способ. Обоснуйте свой выбор.
25)
28)Р
и
с
.
1
29)Р
и
с
.
2
26)
Рис.3
27)Р
и
с
.
4
30)
31)
32)
33)
34)
35)
36) 351) 352) ВАРИАНТ 7.  Задание 1.
353) Проведите сравнительный анализ использования инструментов, показанных на
рисунках а и в
39)
40)
354)
355)
Задание 2:
Рис. а)
Рис. б)
356) При сварке двух пластин выявлен дефект сварного шва.
a. Назовите эти дефекты и причины их появления.
b. Перечислите способы их устранения.
41)
358)
Задание 3.
359)
Предложите способы контроля качества конструкции, показанной
на фотографии? 42)
360)
361)
Задание 4:
362) Укажите причины возникновения дефекта, изображенных на рисунке и
предложите метод его устранения.
43)
364)
ВАРИАНТ 8.
365)
Задание 1
366) Охарактеризуйте способ контроля сварной конструкции, изображенной
на рисунке. 44)
367)
368)
Задание 2:
369) Произведите сравнительный анализ представленных на рисунках дефектов.
Укажите причины появления этих дефектов и предложите мероприятия по их
устранению.
45)
46)
370)
Рис.1
Рис.2 Задание 3:
371)
372) В сварном шве при проведении рентгеновских испытаний были
обнаружены дефекты. Назовите, перечислите причины их появления и способы
удаления. 47)
374) Задание 4:
375) Предложите порядок наложения сварных швов при сварке узла
строительной фермы, изображённой на рисунке.
48)
373)
376)
377)
378)
379)
380)
381)
382)
383)
384)
385)
386)
387) 388)
389)
390)
391)
392)
Список литературы
Основные источники:
Виноградов   В.С.   Электрическая   дуговая   сварка:   учебник   для   нач.   проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
393)
Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб. пособие
для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
394)
Чебан В. А. Сварочные работы /В. А. Чебан. Изд. 7е. Ростов н/Д : Феникс,
2010. (Начальное профессиональное образование). 2010.
395)
Маслов В. И. Сварочные работы: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб.
пособие для сред. проф. Образования  М.: ПрофОбрИздат, 2009.
396)
397)
Дополнительные источники.
 Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академич», 2012.
398)
 Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций6 учебник
для нач. проф. образования – М.: Издательский Центр «Академия», 2012.
399)
 Овчинников В.В. Технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки
металлов:   учебник   для   нач.   проф.   образования   –   М.:   Издательский   центр
«Академия», 2010.
400)
 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.:
Издательский центр «Академия», 2010.
401)
   Г.Г   Чернышов.   Справочник   электрогазосварщика   и   газорезчика:   учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
402)
 М.Д. Банов Ю.В. Казанов «Сварка и резка материалов», Учебное пособие –
М: ОИЦ «Академия», 2009г.
403)
металлов:
профессиональное образование).
  учебник/
   Овчинников   В.   В.   Оборудование,   техника   и   технология   сварки   и   резки
  2010.(Начальное
  В.В.Овчинников.   М.:
  КНОРУС,
404)
   А.И.   Герасименко   «Основы   электрогазосварки»,   Учебное   пособие   –   М:
ОИЦ «Академия», 2010г
405)
В. Г. Лупачев «Ручная дуговая сварка» учебник –Мн.; Выш. шк., 2006. 406)
407)
408)
409)
Интернет – ресурс:
 www.svarkareska.ru  www.svarka.net
 www∙ prosvarky.ru
 websvarka.ru

file_name: КОМ МДК 04.01.docx

description:
12)
312)
313) Задание 2:
28

description:
339)
Задание 2.

intro:
Комплект контрольно-оценочных средств по междисциплинарному курсу МДК 04.01. Дефекты и способы испытания сварных швов программы  подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) срок обучения 10 месяцев.
Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии150709.02 	Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); программы междисциплинарного курса МДК.04.01.Дефекты и способы испытания сварных швов; рекомендаций  БОУ НПО ПУ №65 по формированию нормативно - методической документации  по реализации ФГОС  СПО  от 01.09.2013 г.; положения о формировании фонда оценочных средств программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); положения о промежуточной аттестации обучающихся БОУ НПО ПУ №65, порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (приказ МОРФ от 14.06.2013 г. № 464).

технология

group: Дисциплины


extracted_text:
Проверочная  работа по МАТЕМАТИКЕ
      Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4
класса в соответствии с требованиями ФГОС,  провести  диагностику
достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня
сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения
межпредметными понятиями.
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
1
2
 Примерное
время
выполнения
задания в
минутах
2
2
4
№
задания
Умения, виды
деятельности (в
соответствии с
ФГОС)
1
2
3
Умение выполнять
арифметические
действия с числами и
числовыми
выражениями
Умение выполнять
арифметические
действия с числами и
числовыми
выражениями
Использование
начальных
математических
знаний для описания
и объяснения
окружающих
предметов,
процессов, явлений,
для оценки
количественных и
пространственных
Блоки ПООП НОО:
выпускник научится
/ получит
возможность
научиться
Выполнять устно
сложение, вычитание,
умножение и деление
однозначных,
двузначных и
трехзначных чисел в
случаях, сводимых к
действиям в пределах
100 (в том числе с
нулем и числом 1)
Вычислять значение
числового выражения
(содержащего 2–3
арифметических
действия, со
скобками и без
скобок)
Решать
арифметическим
способом (в 1–2
действия) учебные
задачи и задачи,
связанные с
повседневной жизнью отношений
предметов,
процессов, явлений
Использование
начальных
математических
знаний для описания
и объяснения
окружающих
предметов,
процессов, явлений,
для оценки
количественных и
пространственных
отношений
предметов,
процессов, явлений
Умение исследовать,
распознавать
геометрические
фигуры
Умение изображать
геометрические
фигуры
Умение работать с
таблицами, схемами,
Читать, записывать и
сравнивать величины
(массу, время, длину,
площадь, скорость),
используя основные
единицы измерения
величин и
соотношения между
ними (килограмм –
грамм; час – минута,
минута – секунда;
километр – метр,
метр – дециметр,
дециметр –
сантиметр, метр –
сантиметр, сантиметр
– миллиметр);
выделять
неизвестный
компонент
арифметического
действия и на ходить
его значение; решать
арифметическим
способом (в 1–2
действия) учебные
задачи и задачи,
связанные с
повседневной жизнью
Вычислять периметр
треугольника,
прямоугольника и
квадрата, площадь
прямоугольника и
квадрата
Выполнять
построение
геометрических
фигур с заданными
измерениями
(отрезок, квадрат,
прямоугольник) с
помощью линейки,
угольника
Читать несложные
готовые таблицы
4
5
6
1
3
1
1
1
2
4
2 графиками
диаграммами
Умение работать с
таблицами, схемами,
графиками
диаграммами,
анализировать и
интерпретировать
данные
Умение выполнять
арифметические
действия с числами и
числовыми
выражениями
7
8
Умение решать
текстовые задачи
9
Овладение основами
логического и
алгоритмического
мышления
1
1
3
4
2
4
2
5
Сравнивать и
обобщать
информацию,
представленную в
строках и столбцах
несложных таблиц
и диаграмм
Выполнять письменно
действия с
многозначными
числами (сложение,
вычитание,
умножение и деление
на однозначное,
двузначное числа в
пределах 10 000) с
использованием
таблиц сложения и
умножения чисел,
алгоритмов
письменных
арифметических
действий (в том числе
деления с остатком
Читать, записывать и
сравнивать величины
(массу, время, длину,
площадь, скорость),
используя основные
единицы измерения
величин и
соотношения между
ними (килограмм –
грамм; час – минута,
минута – секунда;
километр – метр,
метр – дециметр,
дециметр –
сантиметр, метр –
сантиметр, сантиметр
– миллиметр); решать
задачи в 3–4 действия
Интерпретировать
информацию,
полученную при
проведении
несложных
исследований (объяснять,
сравнивать и
обобщать данные,
делать выводы и
прогнозы)
Описывать взаимное
расположение
предметов в
пространстве и на
плоскости
Решать задачи в 3–4
действия
2
2
4
6
10
11
Овладение основами
пространственного
воображения
Овладение основами
логического и
алгоритмического
мышления
Система оценивания проверочной работы
Оценивание отдельных заданий . Максимальный балл за работу18
1
1
2
1
3
2
4
1
5.1
1
5.2
1
6.1
1
6.2
1
7
1
8
2
9.1
1
9.2
1
10
2
11
2
18
№
Балл

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка
Баллы
«2»
05
«3»
69
«4»
1012
«5»
1318
Проверочная работа
по МАТЕМАТИКЕ 4 класс
1. Найди значение выражения
 6327
 Ответ: ____________________
2. Найди значение выражения
6 + (18+2)•4
3. Сколько рублей сдачи получит пассажир автобуса, расплатившийся за
один взрослый билет и два детских  купюрой в 100 руб.?
БИЛЕТ(детский
)
15 рублей
БИЛЕТ(детский
)
15 рублей
БИЛЕТ(детский
)
15 рублей
Запиши решение и ответ.
Решение:
БИЛЕТ(взрослый)
20 рублей
БИЛЕТ(взрослый)
20 рублей
БИЛЕТ(взрослый)
20 рублей
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
   Ответ:__________________________
4. В какое время выехал автомобиль, если известно, что в пути он был 2 ч
40 мин. и прибыл в место назначения в 18 ч 15 мин.?
Ответ: _____________________________________
5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:_________________________________________
     2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник
оказался разбит на  квадрат и прямоугольник.
6. В таблице для некоторых продуктов указано, сколько граммов этих
продуктов   содержится   в   чайной   и   столовой   ложке.   Эти   данные   могут
пригодиться при приготовлении пищи.
Название
продукта
Сахар (песок)
Овсяные хлопья
Масло сливочное
(растопленное)
Сметана
Масса в граммах
в 1 столовой
ложке
25
15
20
25
в 1 чайной
ложке
10
5
5
10
 Используя эту таблицу, ответь на следующие вопросы:
 Сколько граммов сахарного песка содержится в одной чайной
ложке?
Ответ: ___________________________________________
Для приготовления одной порции каши требуется 45 г овсяных
хлопьев. Сколько столовых ложек овсяных хлопьев нужно взять?
Ответ: ____________столовых ложки.
7. Найди значение выражения 16016  : 4   130• 6
Ответ: _________________________ 8. 3 кг мёда разложили в банки по 500 г и в банки по 200 г. Банок по 500 г
оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и
ответ.
Решение:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ответ:  ____________________________________________________
9. С выполнением домашнего задания по русскому языку Маше помогает
мама, с математикой – папа, а с английским языком – дедушка. Маша
тратит ровно 40 минут на выполнение домашнего задания по каждому
предмету. Папа занят с 9 до 10 часов, мама разговаривает по телефону с
9 часов до 11 часов 40 минут, а дедушка возвращается с секции по
дзюдо в 11 часов. Маша закончила смотреть мультики в 10 часов и
управилась с домашним заданием ровно в 12 часов 20 минут.
1) Кто помогал Маше в 10:30?
_________________________________________________________
2) Задание по какому предмету Маша начала выполнять после
английского языка
__________________________________________________________
10. Дима написал на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем он подошел к
зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале
(рис. 2)

ДИМА
Рис.1

Рис.2
11.Три брата поймали  29 карасей. Когда один брат отложил для ухи 6
штук, другой – 2,  третий  , то у каждого осталось равное количество
рыб. Сколько карасей поймал каждый из них?
Запиши решение и ответ.
Решение:
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ответ: _____________________________________________________

file_name: Математика 4 класс Проверочная  работа.docx

intro:
Проверочная работа по математике  4 класс с системой оценивания
 Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся начальной школы в соответствии с ФГОС, провести диагностику предметных и метапредметных результатов, в том числе и уровень сформированности  универсальных учебных действий (УУД), овладения межпредметными  понятиями.Мониторинг качества знаний  по математике ученика начальной школы