extracted_text:
400 ТЕМ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для школьников, абитуриентов,
студентов и преподавателей

БАО-ПРЕСС

Рипол
Классик
Москва

2005

ББК
81.432.1-9
К37
400
тем по английскому языку для школьников,
К37
абитуриентов, студентов и преподавателей./Сост.
Ю.В.
Куриленко. - Москва: ЗАО «БАО-ПРЕСС»,
ООО
«ИД «РИПОЛ классик», 2005. - 608 с.
Настоящее
пособие представляет собой практическое руководство по подготовке к сдаче
вступительного экзамена по английскому языку. Предназначено для широкого круга
лиц, осуществляющих подготовку с помощью преподавателя или самостоятельно, а
также для учителей школ и преподавателей подготовительных курсов и
подготовительных отделений вузов.

Учебное
пособие
КУРИЛЕНКО
Юлия Витальевна
400
тем по английскому языку
для
школьников, абитуриентов,
студентов
и преподавателей
Подписано
к печати с готового оригинал-макета 05.07.2002.
Формат
84х108'/32- Печать высокая.
Тираж
5 000 экз. Заказ. № 1639.
ЗАО
«БАО-ПРЕСС»

ОТ
АВТОРА
Дорогие
друзья! Книга, которую вы держите в руках, представляет собой сборник текстов
на английском языке и их переводов на русский язык, предназначенный для
поступающих в высшие учебные заведения. Наша цель — обеспечить абитуриентов
необходимым компактным руководством при подготовке к сдаче экзамена по английскому
языку.
Книга
составлена по материалам справочных и энциклопедических изданий, хорошо
зарекомендовавших себя
различных
учебных пособий для абитуриентов, а также в ней использованы данные
периодической печати (как отечественной, так и зарубежной). Некоторые варианты
тем взяты из реальной практики проведения вступительных
экзаменов.
Надеемся, что данное пособие поможет вам благополучно подготовиться и успешно
сдать вступительные эк-
замены.

Успехов
вам!

Оглавление с
гиперссылками.

About Myself ................................................................................................................................................... 8
About My Family ............................................................................................................................................ 9
My School (1) ................................................................................................................................................ 10
My School (2) ................................................................................................................................................ 11
School Life .................................................................................................................................................... 12
The Subjects We Do at School.  My
Favourite Subject (1) .......................................................................... 13
The Subjects We Studied at School. My
Favourite Subject (2) .................................................................... 14
The School I would Like ............................................................................................................................... 15
My Flat (1) ..................................................................................................................................................... 16
My Flat (2) ..................................................................................................................................................... 17
My Week-day (1) .......................................................................................................................................... 18
My Week-day (2) .......................................................................................................................................... 19
My Week-day (3) .......................................................................................................................................... 20
My Week-day (4) .......................................................................................................................................... 21
My Day off (1) ............................................................................................................................................... 22
My Days off (2) ............................................................................................................................................. 23
My Days off (3) ............................................................................................................................................. 24
My Daily Routine .......................................................................................................................................... 25
My Household Duties (1) .............................................................................................................................. 26
My Household Duties (2) .............................................................................................................................. 27
My Hobby ...................................................................................................................................................... 28
Holidays ......................................................................................................................................................... 29
Summer Holidays .......................................................................................................................................... 30
Travelling/Holidays ....................................................................................................................................... 31
Travelling (1) ................................................................................................................................................. 32
Travelling (2) ................................................................................................................................................. 33
Travelling (3) ................................................................................................................................................. 34
My Room ....................................................................................................................................................... 35
The Town of My Dream ................................................................................................................................ 36
My Friends ..................................................................................................................................................... 37
My Friend ...................................................................................................................................................... 38
My Friend Marina .......................................................................................................................................... 39
The Seasons of the Year. My Favourite
Season (1) ...................................................................................... 40
My Favourite Season (2) ............................................................................................................................... 41
Seasons and Months ...................................................................................................................................... 42
Seasons and Weather (1) ............................................................................................................................... 43
Seasons and Weather (2) ............................................................................................................................... 44
English Has no Equals! ................................................................................................................................. 45
The English Language ................................................................................................................................... 46
How do I Learn English ................................................................................................................................ 47
English is the Language of Communication ................................................................................................. 48
Foreign Languages in Our Life ..................................................................................................................... 49
Environmental Pollution ................................................................................................................................ 50
Ecological Problems ...................................................................................................................................... 51
Mass Media (1) .............................................................................................................................................. 52
Mass Media (2) .............................................................................................................................................. 53
Newspapers .................................................................................................................................................... 54
Magazines ...................................................................................................................................................... 55
Television ...................................................................................................................................................... 56
Newspaper Reporting .................................................................................................................................... 57
Libraries ......................................................................................................................................................... 58
At Library. My School Library (1) ................................................................................................................ 59
At Library. My School Library (2) ................................................................................................................ 60
Books ............................................................................................................................................................. 61
Books in Our Life .......................................................................................................................................... 62
My Favourite Book ........................................................................................................................................ 63
My Favourite English Writer ......................................................................................................................... 64
My Favorite Literary Character ..................................................................................................................... 65
The Book-bag ................................................................................................................................................ 66
Cinema ........................................................................................................................................................... 67
My Going to the Cinema ............................................................................................................................... 68
A Visit to the Cinema .................................................................................................................................... 69
Television in Our Life ................................................................................................................................... 70
The Best Film I Have Ever Seen ................................................................................................................... 71
"Titanic" ........................................................................................................................................................ 72
My Favourite Film (1) ................................................................................................................................... 73
My Favourite Film (2) ................................................................................................................................... 74
My Favourite Film (3) ................................................................................................................................... 75
My Favourite Actors ...................................................................................................................................... 76
My Favourite Actor. Kevin Costner — Actor
Come Producer ..................................................................... 77
My Favourite TV Programme ....................................................................................................................... 78
At the Theatre ................................................................................................................................................ 79
Theatre ........................................................................................................................................................... 80
Music in Our Life .......................................................................................................................................... 81
The Tretyakov Gallery .................................................................................................................................. 82
The Hermitage ............................................................................................................................................... 83
My Favourite English Painter ........................................................................................................................ 84
At the Post-Office (1) .................................................................................................................................... 85
At the Post-Office (2) .................................................................................................................................... 86
Shopping (1) .................................................................................................................................................. 87
Shopping (2) .................................................................................................................................................. 88
My Usual Shopping Round ........................................................................................................................... 89
My Family's Meals ........................................................................................................................................ 90
Table Manners ............................................................................................................................................... 91
Appearance and Manners .............................................................................................................................. 92
St. Valentine's Day (1) ................................................................................................................................... 93
St. Valentine's Day (2) ................................................................................................................................... 94
Christmas (1) ................................................................................................................................................. 95
Christmas (2) ................................................................................................................................................. 96
My Mother's Birthday .................................................................................................................................... 97
My Birthday ................................................................................................................................................... 98
Olympic Games ............................................................................................................................................. 99
The History of the Olympic Games ............................................................................................................. 100
Sports ........................................................................................................................................................... 101
Sport in Our Life ......................................................................................................................................... 102
Summer and Winter Sports ......................................................................................................................... 103
Cycling ........................................................................................................................................................ 104
Sport in My School ...................................................................................................................................... 105
My Favourite Sport ...................................................................................................................................... 106
Space Exploration ........................................................................................................................................ 107
The Road to the Stars .................................................................................................................................. 108
Star Signs ..................................................................................................................................................... 109
Biorhythms .................................................................................................................................................. 110
Virtual Reality ............................................................................................................................................. 111
Choosing a Career ....................................................................................................................................... 112
My Future Profession .................................................................................................................................. 113
My Plans for the Future ............................................................................................................................... 114
 ..................................................................................................................................................................... 114
I Want to be a Programmer ......................................................................................................................... 115
Teacher of English ....................................................................................................................................... 116
The Profession of Sociologist ...................................................................................................................... 117
I Want to be a Doctor .................................................................................................................................. 118
I Want to be a Businessman ........................................................................................................................ 119
I Want to be a Journalist .............................................................................................................................. 120
I Want to be an Interpreter ........................................................................................................................... 121
Great Britain ................................................................................................................................................ 122
The Geographical Position of Great
Britain ................................................................................................ 123
The Climate of Great Britain (1) ................................................................................................................. 124
The Climate of Great Britain (2) ................................................................................................................. 125
The Climate of Great Britain (3) ................................................................................................................. 125
The Population of the British Isles .............................................................................................................. 126
England ........................................................................................................................................................ 127
Scotland (1) ................................................................................................................................................. 128
Scotland (2) ................................................................................................................................................. 129
Wales ........................................................................................................................................................... 130
Northern Ireland .......................................................................................................................................... 131
Ireland .......................................................................................................................................................... 132
Dublin .......................................................................................................................................................... 133
Other English-speaking Countries ............................................................................................................... 134
The Structure of Government in Great
Britain ............................................................................................ 135
Forming a Government. The Cabinet. ......................................................................................................... 136
Parliament. The Palace of Westminster ...................................................................................................... 137
British Institutions ....................................................................................................................................... 138
Margaret Thatcher ....................................................................................................................................... 139
The British Education System. State
Education in Britain (1) .................................................................... 140
The British Education System. Private
Education (2) ................................................................................. 141
Education in Britain (3) ............................................................................................................................... 142
National Emblems of the United Kingdom ................................................................................................. 143
The Royal Family ........................................................................................................................................ 144
Diana — the People's Princess .................................................................................................................... 145
Goodbye, England's Rose ............................................................................................................................ 146
Religion in Great Britain ............................................................................................................................. 147
The Towns of Great Britain ......................................................................................................................... 148
London (1) ................................................................................................................................................... 149
London (2) ................................................................................................................................................... 150
The Tower of London .................................................................................................................................. 151
Restaurants in London ................................................................................................................................. 152
London Traffic ............................................................................................................................................. 153
Cambridge ................................................................................................................................................... 154
Oxford — the University Town .................................................................................................................. 155
Outstanding Events in the History of
Great Britain .................................................................................... 156
Places of Interest in Great Britain ............................................................................................................... 157
British Museums .......................................................................................................................................... 158
British Literature ......................................................................................................................................... 159
The Problem of Environmental Protection
in Great Britain ........................................................................ 160
Britain's Ecological Activity ....................................................................................................................... 161
Meals in Britain (1) ..................................................................................................................................... 162
Meals in Britain (2) ..................................................................................................................................... 163
British Cuisine ............................................................................................................................................. 164
Christmas in Great Britain ........................................................................................................................... 165
Sport in Great Britain (1) ............................................................................................................................. 166
Sport in Great Britain (2) ............................................................................................................................. 167
Sport in Great Britain (3) ............................................................................................................................. 168
Transport in Britain ..................................................................................................................................... 169
"Unwritten Rules" of Great
Britain ............................................................................................................. 170
The British Media ........................................................................................................................................ 171
Newspapers in Britain ................................................................................................................................. 172
British Homes .............................................................................................................................................. 173
Family Life in Britain .................................................................................................................................. 174
The Superstitions in Britain ......................................................................................................................... 175
The Irish Abroad .......................................................................................................................................... 176
The Irish Language and Literature .............................................................................................................. 177
Wigs and Lawyers ....................................................................................................................................... 178
Tea is the Most Popular Drink in Britain .................................................................................................... 179
A "Leisure Society" ..................................................................................................................................... 180
Pubs in Great Britain ................................................................................................................................... 181
The Irish Music ............................................................................................................................................ 182
Spirits in Ireland .......................................................................................................................................... 183
The United States of America (1) ................................................................................................................ 184
The United States of America (2) ................................................................................................................ 185
The USA. ..................................................................................................................................................... 186
The US Government .................................................................................................................................... 187
The Higher Organs of Power in the USA .................................................................................................... 188
The US Congress ......................................................................................................................................... 189
Elections in the USA ................................................................................................................................... 190
 ..................................................................................................................................................................... 190
George Washington ..................................................................................................................................... 191
Washington (1) ............................................................................................................................................ 192
Washington (2) ............................................................................................................................................ 193
Washington (3) ............................................................................................................................................ 194
New York (1) ............................................................................................................................................... 195
New York (2) ............................................................................................................................................... 196
San Francisco ............................................................................................................................................... 197
American Symbols ...................................................................................................................................... 198
The Discovery of America (1) ..................................................................................................................... 199
The Discovery of America (2) ..................................................................................................................... 200
American Homes (1) ................................................................................................................................... 201
American Homes (2) ................................................................................................................................... 202
California Lifestyles .................................................................................................................................... 203
Traditional American Food ......................................................................................................................... 204
The Story of "McDonald's" and
"Coca-Cola" ............................................................................................. 205
Schools Abroad ........................................................................................................................................... 206
Independence Day ....................................................................................................................................... 207
Halloween .................................................................................................................................................... 208
Thanksgiving ............................................................................................................................................... 209
Sport in the USA (1) .................................................................................................................................... 210
Sport in the USA (2) .................................................................................................................................... 211
Sport in the USA (3) .................................................................................................................................... 212
Great Britain and the USA: Life of Youth .................................................................................................. 213
Hobbies in UK and the USA ....................................................................................................................... 214
Fashion in the USA and Britain ................................................................................................................... 215
Canada ......................................................................................................................................................... 216
History of Canada ........................................................................................................................................ 217
Australia (1). ................................................................................................................................................ 218
Australia (2) ................................................................................................................................................. 219
 ..................................................................................................................................................................... 219
Christmas in Australia ................................................................................................................................. 220
 ..................................................................................................................................................................... 220
The Animals of Australia ............................................................................................................................ 221
Sport in Australia ......................................................................................................................................... 222
New Zealand ................................................................................................................................................ 223
New Zealand Way of Life ........................................................................................................................... 224
The British Painters ..................................................................................................................................... 225
The Most Popular British Writers ............................................................................................................... 226
Russian writers of 19th Century .................................................................................................................. 227
William Shakespeare (1) ............................................................................................................................. 228
William Shakespeare (2) ............................................................................................................................. 229
William Shakespeare (3) ............................................................................................................................. 230
Shakespeare's Birthplace ............................................................................................................................. 231
Charles Dickens (1) ..................................................................................................................................... 232
Charles Dickens (2) ..................................................................................................................................... 233
Robert Burns (1) .......................................................................................................................................... 234
Robert Burns (2) .......................................................................................................................................... 235
Robert Burns (3) .......................................................................................................................................... 236
Oscar Wilde ................................................................................................................................................. 237
 ..................................................................................................................................................................... 237
Jerome К. Jerome ........................................................................................................................................ 238
Charlotte Bronte .......................................................................................................................................... 239
Lewis Carroll ............................................................................................................................................... 240
Nathaniel Hawthorne ................................................................................................................................... 241
O'Henry ........................................................................................................................................................ 242
Mark Twain ................................................................................................................................................. 244
Jack London ................................................................................................................................................. 245
Conan Doyle ................................................................................................................................................ 246
James Aldridge ............................................................................................................................................ 247
Jules Verne .................................................................................................................................................. 248
Pushkin and Our Time ................................................................................................................................. 249
Vincent Van Gogh ....................................................................................................................................... 250
Wolfgang Mozart ......................................................................................................................................... 251
Mikhail Lomonosov .................................................................................................................................... 252
Isaac Newton ............................................................................................................................................... 253
Michael Faraday .......................................................................................................................................... 254
Thomas Edison ............................................................................................................................................ 255
Franklin and Jefferson ................................................................................................................................. 256
Sergei Pavlovich Korolyov — the Founder
of Practical Cosmonautics ..................................................... 257
Yuri Gagarin — a Modern Columbus ......................................................................................................... 258

От автора этой публикации (Александр
  Васильев, http://www.alleng.ru/ )
Помните, что эти маленькие темы не самоцель. Ваша цель -
  извлечь из них и запомнить как можно больше речевых штампов, которые будут
  просто необходимы Вам на уроках и при сдаче различных экзаменов. В каждом
  предложении ищите эти штампы и сразу же думайте о том, где и в каких
  ситуациях они могут быть Вам действительно полезны. Сразу же воображайте и
  проигрывайте эти ситуации. Только так эти полезные речевые конструкции смогут
  оказаться именно в тех ячейках Вашей памяти, где они и должны быть.
Используйте все возможности текстового редактора при
  решении данной задачи. Выделяйте нужные места, дополняйте и изменяйте тексты.

Полезно:
Посмотреть
  перевод слова, например - http://www.multitran.ru/
  ; http://online.multilex.ru/english-russian-english/
  ; http://www.lingvo.ru/lingvo/
Послушать
  произношение слова - http://www.howjsay.com/
  (скопируйте слово у себя и вставьте в рамку на стр. сайта, нажмите Submit, дождитесь ответа, слово можно прослушивать
  многократно, подводя к нему стрелку курсора)
Правила
  чтения английских слов - http://www.alleng.ru/mybook/2read/0reading.htm

Сводные
  таблицы спряжения глаголов - http://www.alleng.ru/texts/mybook/verb.htm

Правила
  произношения - http://www.alleng.ru/mybook/1phonet/0phonetics.htm
  (обязательно произносите тексты вслух, иначе Вы уподобитесь спортсмену,
  который готовясь к соревнованиям лишь тщательно изучает теорию и мысленно
  выполняет все движения).

  About Myself
First
  of all let me introduce myself. My name is Taras.

I'm
  seventeen years old.

I'm
  at 11-th grade.

There
  are two more kids in the family besides me — my elder brother Oleg and my
  younger sister Marija.

Oleg
  is twenty-one, he attends a University, he will be a dentist.

Marija
  is only twelve, she is a schoolgirl.

I
  forgot to mention one more member of our family.

It's
  our favourite
  poodle Tim.

My
  parents are not old at all.

My
  Mum is forty, she works for a newspaper.

My
  Dad is forty-four, he is an engineer in computers.

My
  parents love their jobs very much.

I'm
  doing quite well at school.

My
  parents are proud of my marks.

I
  go in for sports. I play basket-ball.

In
  summer time I like yachting and windsurfing.

I
  take part in different basket-ball competitions.

In
  a year I shall finish my school and I have to decide what occupation to
  choose.

I
  have been studying English for seven years.

I
  want to be a military interpreter.

My
  grandparents are already retired.

They
  like gardening and spend all their time growing tomatoes, potatoes, onions,
  strawberries, raspberries.

Questions:

1.
  Do you go to school?
2.
  What grade are you at?
3.
  How old are your parents?
4.
  Are you the only child in the family?
5.
  Do you have a pet?
6.
  Are your grandparents still alive?
7.
  Do you go in for sports?
8.
  Do you like reading?

Vocabulary:

to
  introduce — представлять
let
  me introduce myself — разрешите представиться
residential
  — жилой
residential
  areas — жилые районы
grade — класс в школе

to attend university — ходить в
  университет
kid — ребенок
favourite — любимец,
  любимый
poodle — пудель
to
  forget — забывать
job
  — работа
proud
  — гордый
to
  be proud of
  smth
  — гордиться чем-то
to
  go in for sports — увлекаться спортом
occupation — занятие, род
  занятий, профессия
military — военный
interpreter
  —
  переводчик
to
  retire
  — быть на пенсии

О себе
Прежде
  всего, позвольте представиться. Меня зовут Тарас.

Мне
  семнадцать лет.

Я
  учусь в 11-м классе.

Кроме
  меня в семье еще два ребенка — мой старший брат Олег и младшая сестренка
  Мария.

Олегу
  двадцать один год, он ходит в университет, он будет дантистом.

Марии
  только двенадцать, она школьница.

Я
  забыл упомянуть еще одного члена нашей семьи.

Это
  — наш любимый пудель Тим.

Мои
  родители еще совсем не старые.

Моей
  маме сорок, она работает в газете.

Моему
  папе - сорок четыре, он работает инженером ЭВМ.

Мои
  родители очень любят свои профессии.

В
  школе я учусь хорошо.

Мои
  родители гордятся моими отметками.

Я
  увлекаюсь спортом — играю в баскетбол.

В
  летнее время мне нравится парусный спорт и винд-
серфинг.

Я
  участвую в различных соревнованиях по баскетболу.

Через
  год я закончу школу, и мне нужно решить, какую
профессию
  выбрать.

Я
  изучаю английский язык семь лет.

Я
  хочу быть военным переводчиком.

Мои
  бабушка и дедушка уже на пенсии.

Им
  нравится заниматься на приусадебном участке, и они проводят там все свое
  время, выращивая помидоры, картошку, лук, клубнику, малину.

  About My Family
My
  family is not very big, just a typical family: Dad, Mom, me, my brother and
  sister and our cat.

My
  Mummy is forty-one, she is a teacher of Spanish at the University.

She
  is a born teacher.

She
  has teaching abilities.

My
  Dad is forty-two, he is a professional painter, he works for a design
  company.

My
  parents both like their work very much.

My
  elder sister Natasha is nineteen, she goes to the University, she wants to be
  a teacher of history.

She
  is fond of reading books on history and fiction.

My
  younger brother Igor is only six years old, he goes to
the
  kindergarten.

He
  is very funny, I like to spend my free time teaching him something.

Igor
  likes to play with our cat.

My
  grandparents are retired.

They
  like gardening.

They
  spend a lot of their time in the garden.

They
  grow vegetables and fruits.

We
  enjoy having fresh vegetables and green on our dinner table.

I
  love my family very much.

We
  always help each other.

Everyone
  in my family is my best friend.

Questions:

1.
  How many are there in the family?
2.
  Do you have a brother or a sister?
3.
  Where do your parents work?
4.
  Do your parents understand you?
5.
  In what way do you help your parents?
6.
  How old are your grandparents?
7.
  How do you get along with your family?
8.
  Which of the parents do you want to be like?

Vocabulary:

typical
  — типичный
Spanish
  — испанский
ability
  — способность
painter
  — художник
fiction
  — художественная литература
funny
  — смешной
to
  spend — проводить
to
  grow — выращивать
to
  enjoy — наслаждаться
green
  — зелень
to
  be fond of smth. — нравиться кому-либо

Моя семья
Моя
  семья не очень большая, это типичная семья: папа, мама, я, мои брат, сестра и
  кот.

Моей
  маме сорок один год, она — учительница испанского языка в университете.

Она
  прирожденная учительница.

У
  нее дар преподавать.

Моему
  отцу — сорок два, он профессиональный художник и
работает
  в оформительском комбинате.

Обоим
  моим родителям очень нравится их работа.

Моей
  старшей сестре Наташе — девятнадцать, она ходит в университет и хочет стать
  учительницей по истории.

Ей
  нравится читать историческую и художественную литературу.

Моему
  младшему братишке Игорю только шесть лет, он ходит в детский сад.

Он
  очень смешной, мне нравится проводить свободное время, обучая его
  чему-нибудь.

Игорю
  нравится играть с нашим котом.

Мои
  бабушка и дедушка — на пенсии.

Им
  нравится возиться на приусадебном участке.

Они
  проводят много времени в огороде.

Они
  выращивают овощи и фрукты.

Мы
  наслаждаемся тем, что на нашем столе всегда свежие овощи и зелень.

Я
  очень люблю свою семью.

Мы
  всегда помогаем друг другу.

Каждый
  член моей семьи — мой лучший друг.

  My School (1)
As
  you become older you realize that there are several essential things and
  places you always long to come back to.

They
  are your birthplace, your home and the school you went to.

My
  school was a three-storeyed building
  situated in one of the residential districts of our city (town, settlement).

All
  the children from the neighbourhood went there
  because it was a walking distance from their homes.

There
  was a sports ground behind the school-building and a green lawn with
  flower-beds in front of it.

The
  school was built a few years ago. That's why its classrooms were light and
  spacious.

There
  were three large windows in each classroom with flower pots on the
  windowsills.

It
  was pupils' (especially girls') responsibility to water the flowers. And they
  did it with utmost care.

There
  were maps and portraits, tables and charts on the walls of the classrooms.

Our
  classroom was on the second floor. Its windows faced the school-yard.

Our
  form was the only one at school who had a form-master, but not a
  form-mistress.

He
  appeared to be a very kind and knowledgeable teacher who spared no time to
  take us to different places of interest and exhibitions.

He
  taught us Russian and Russian literature.

We
  respected him very much.

Our
  lessons began at eight o'clock in the morning and lasted till one thirty in
  the afternoon.

We
  had six lessons a day.

Every
  pupil had a day-book where the teachers wrote down the mark each pupil had
  earned for his answers.

The
  teacher also wrote down the mark in the class register.

When
  the teacher asked a question, the pupils who could answer it raised their
  hands, and the teacher called out one of them to answer the question.

The
  pupils were often called to the blackboard to do some exercises or to write
  some sentences.

When
  they made mistakes, other pupils .were called out to correct those mistakes
  or the teacher corrected them herself.

After
  every lesson the teachers gave us some home assignments
both
  written and oral.

At
  the next lesson the teachers checked them up.

The
  teachers often took our exercise-books home to check them up.

If
  there were any mistakes they corrected them and gave us marks.

At
  the end of each quarter we got our report cards which our parents signed.

At
  the end of the study year we were promoted, to the next form.

Questions:

1.
  What do you realize as you become older?
2.
  At which school did you study?
3.
  Where was your school situated?
4.
  Why did all the children from the neighborhood go to
your
  school?
5.
  What was there behind the school-building and in front
of
  it?
6.
  When was the school built?
7.
  Were the classrooms light and spacious?
8.
  What was there on the walls of the classrooms?
9.
  On which floor was your classroom situated?
10.
  What kind of a man was your form-master?
11.
  What subject did he teach?
12.
  When did your lessons begin?
13.
  How many lessons had you a day?
14.
  What did the teachers write down in the day-books of
every
  pupil?
15.
  What for were the pupils often called to the blackboard?
16.
  What happened if the pupils made mistakes?
17.
  What did the teachers give you after every lesson?
18.
  What for did the teachers often take your exercise-books
home?

19.
  What did you get at the end of each quarter?
20.
  Where were you promoted at the end of the study
year?

Vocabulary:

to
  long to do — страстно желать
birthplace
  — место рождения
residential
  districts — жилой квартал
to
  be a walking distance from — можно дойти пешком
a
  flower-bed — клумба
spacious
  — просторный
a
  window-sill — подоконник
he
  appeared to be — он оказался
to
  earn a mark for the answer — получить (заработать)
оценку за ответ
to
  call to the blackboard — вызвать к доске
written
  and oral assignments — письменные и устные
задания
to
  be promoted to the next form — быть переведенным в
следующий
  класс

Моя школа (1)
Когда
  человек взрослеет, он понимает, что есть некоторые необходимые вещи и места,
  к которым всегда хочется возвращаться.

Это
  такие вещи как родина, родной дом и школа, в которую ты ходил.

Моя
  школа — трехэтажное здание, расположенное в жилых кварталах нашего города.

Туда
  ходили все дети, живущие по соседству, потому что туда можно дойти пешком.

За
  зданием школы была спортплощадка. Перед школой была зеленая лужайка с
  клумбами.

Школу
  построили несколько лет назад, поэтому классные комнаты были светлыми и
  просторными.

В
  каждой классной комнате было три окна, а на одоконниках стояли цветы в
  горшках.

Ученики
  (в основном девочки) отвечали за поливку цветов и делали это с особой
  любовью.

На
  стенах класса висели карты, портреты, таблицы и схемы.

Наш
  класс был на втором этаже, окна выходили на школьный двор.

В
  одном только нашем классе был классный руководитель, а не классная
  руководительница.

Он
  оказался очень добрым и знающим учителем, который не жалел времени, чтобы
  водить нас в интересные места и на выставки.

Он
  учил нас русскому языку и русской литературе.

Мы
  его очень уважали.

Наши
  уроки начинались в восемь часов утра и длились до половины второго.

У
  нас было по шесть уроков в день.

У
  каждого ученика был дневник, куда учителя ставили оценки за ответы.

Учител
  также выставлял оценки в классный журнал.

Когда
  учитель задавал вопрос, ученики, которые могли на-него ответить, поднимали
  руки, и учитель вызывал одного из них отвечать на вопрос.

Учеников
  часто вызывали к доске выполнять упражнения
или
  писать предложения.

Когда
  они делали ошибки, то вызывали других учеников, чтобы их исправить, или
  учитель сам исправлял ошибки.

В
  конце каждого занятия нам задавали домашние задания, как письменные, так и
  устные.

На
  следующем уроке учителя их проверяли.

Они
  часто собирали наши тетради, чтобы проверить их дома.

Если
  были ошибки, они исправляли их и ставили оценки.

В
  конце каждой четверти мы получали табеля, которые
подписывали
  наши родители.

В
  конце учебного года нас переводили в следующий класс.

  My School (2)
My
  school is a three-storeyed building.

It
  is quite big with sport ground behind it, inside swimming pool.

On
  the groundfloor there are the classrooms for the primary-
school
  pupils, workshops, library.

There
  are all kinds of tools and machines in the workshops.

The
  boys of our school have a woodwork room too.

There
  is a room for manual works for girls.

Teachers
  teach them how to cook, sew and design clothes.

Our
  school library is nice and clean.

Two
  librarians help pupils to find books they need.

There
  are many bookcases and bookshelves with a lot of books there.

If
  you enter the school and turn right you see a big light dining-room.

It
  is always busy and noisy, but it is clean.

Here
  pupils and their teachers have their lunch.

There
  are blue curtains on the windows and beautiful pictures on the walls.

There
  is a gymnasium on the ground floor as well.

Our
  physical training lessons are held there.

Pupils
  like to go there even after the lessons, because it has a lot of sport
  equipment.

Our
  school has many classrooms.

The
  classrooms are light and spacious.

There
  are three large windows in each classroom with flower pots on the window
  sills.

Each
  room has teacher's table, pupils desks, blackboard, tables and
  charts on the wall, maps and portraits.

There
  are special classrooms for Chemistry, Physics, Biology,
History,
  Geography, English, and Russian.

On
  the third floor there is a big nice assemble hall.

A
  lot of
meetings,
  concerts, festivals are held there.

Our
  classroom is on the second floor. Its windows face
  the
school-yard.

Our
  form-mistress is a teacher of Russian language and literature.

We
  respect her very much, she is a kind and knowledgeable teacher.

She
  teaches us Russian and is so fond of her subject, that each of us can not
  help liking too.

When
  I think about my school I don't remember its walls and desks; it is my
  teachers and school-mates who will be always with me.

I
  am so thankful to our teachers for what they have done for us.

Questions.

1.
  Where is your school situated?
2.
  What kind of a person is your form-mistress?
3.
  Is your school rather big?
4.
  How many floors are there?
5.
  Is there a library?
6.
  What do the classrooms look like?
7.
  Do you like your school?

Vocabulary:

sporl
  ground — спортивная площадка
behind
  — позади
primary-school pupils — учащиеся
  начальной школы
workshop
  — мастерская
tool
  — инструмент
manual
  — ручной
to
  sew — шить
to
  turn — поворачивать
noisy
  — шумный
curtain
  — шторы
gymnasium
  — спортивный зал
equipment
  — инвентарь
spacious
  — просторный
window
  sill — подоконник
to
  face — выходить
chart
  — карта
table
  — таблица

Моя школа (2)
Моя
  школа — это трехэтажное здание.

Оно
  достаточно большое, позади него — спортивная площадка, а внутри есть бассейн.

На
  первом этаже расположены классы, комнаты учеников начальной школы, мастерские
  и библиотека.

В
  мастерской стоят станки и различные инструменты.

У
  мальчиков нашей школы есть также кабинет, где можно работать по дереву.

Есть
  также кабинет по ручному труду для девочек.

Там
  они обучаются искусству готовить, шить и моделировать одежду.

Наша
  школьная библиотека очень хорошая и чистая.

Два
  библиотекаря помогают ученикам найти нужные книги.

В
  библиотеке есть много книжных шкафов и полочек с книгами.

Если
  вы зайдете в школу и повернете направо, вы увидите большую светлую столовую.

Там
  всегда шумно и многолюдно, но чисто.

Здесь
  ученики и учителя обедают.

На
  окнах в столовой висят голубые шторы, а на стенах красивые картины.

Также
  на первом этаже расположен спортзал.

Наши
  уроки физкультуры проходят там.

Ученикам
  нравится приходить сюда даже после уроков, потому что там много спортивного
  инвентаря.

В
  нашей школе много классных комнат.

Они
  светлые и просторные.

В
  каждой есть три окна с цветочными горшками на подоконниках.

В
  каждой комнате есть учительский стол, парты, доска, таблицы, портреты, карты
  на стенах.

В
  нашей школе есть кабинеты химии, физики, биологии, истории, географии,
  английского, русского языков.

На
  третьем этаже расположен большой, красивый актовый зал.

Там
  проводятся многочисленные собрания, концерты, праздники.

Наша
  классная комната расположена на втором этаже,
окнами
  во двор.

Наша
  классная руководительница — учительница русского языка и литературы.

Мы
  ее очень уважаем, она очень добрая и знающая свой предмет учительница.

Она
  преподает нам русский язык, и ей так нравится ее предмет, что и нам
  невозможно не любить его.

Когда
  я думаю о своей школе, я не вспоминаю о ее партах и стенах; я вспоминаю о
  моих учителях и одноклассниках, которые всегда будут со мной.

Я
  очень благодарна нашим учителям за все, что они сделали для нас.

  School Life
I
  am a pupil of the 11-th form, I study at school number 9.

I
  would like to tell your about our school life.

I
  go to school five days a week.

Our
  classes start at 8 o'clock a. m. and last till 3 o'clock p.m.

So
  we have 6 or 7 lessons a day.

We
  study many different subjects: Russian, English, French, literatures,
  history, geography, biology, physics, chemistry, mathematics, programming and
  computer sciences.

Languages,
  literature and history are my favourite subjects.

I
  make good marks in these subjects.

The
  school year is divided into four terms, called quarters.

It
  begins on the 1st of September known as a Day of  knowledge and finishes in
  May.

Each
  quarter is followed by holidays.

Every
  pupil has a day-book where the teachers put down the marks, that pupil has
  earned at the class.

During
  the classes pupils are to answer the teacher's questions, do some exercises,
  write sentences, count, read.

The
  pupils are often called to the blackboard.

After
  every lesson the teachers give us home assignment.

At
  the next lesson the teachers check them up.

To
  do good at school one should make home assignments regularly, be active at
  the lessons and spend at least two-three hours every day studying.

I
  like studying.

My
  favourite proverb is "Live and learn".

Questions:

1.
  What school do you study at?
2.
  What time do the lessons begin?
3.
  What subjects do you study at school?
4.
  What are your favourite subjects?
5.
  How many lessons a day have you got?
6.
  Do you regularly make the home assignments?

Vocabulary:

to
  last — продолжаться
programming
  — программирование
computer
  science — информатика
favourite
  — любимый
to
  divide — разделять
quarter
  — четверть
day-book
  — дневник
to
  earn a mark for the answer — получать оценку
home
  assignment — домашнее задание
to
  check up — проверять
regularly
  — регулярно
proverb
  — пословица
live
  and learn — век живи, век учись.

Школьная жизнь
Я
  — ученица одиннадцатого класса, я учусь в школе № 9.

Я
  хотела бы рассказать вам о нашей школьной жизни.

Я
  хожу в школу пять раз в неделю.

Наши
  занятия начинаются в 8 часов утра и продолжаются до 3 часов дня.

Значит/(поэтому)
  у нас шесть или семь уроков в день.

Мы
  изучаем много разных предметов: русский, английский, французский языки,
  литературу, историю, географию, биологию, физику, химию, математику,
  программирование и информатику.

Мои
  любимые предметы — языки, литература и история.

Я
  получаю хорошие оценки по этим предметам.

Школьный
  год разделен на четыре периода, называемых четвертями.

 Год
  начинается 1 сентября, известного как День знаний, и заканчивается в мае.

После
  каждой четверти есть каникулы.

У
  каждого ученика есть дневник, в который учитель ставит полученные учеником
  оценки.

Во
  время урока ученики должны отвечать на вопросы учителя, выполнять упражнения,
  писать предложения, считать, читать.

Часто
  учеников вызывают к доске.

После
  каждого урока учитель задает домашнее задание.

А
  на следующем уроке проверяет его.

Чтобы
  хорошо учиться в школе, нужно постоянно
выполнять
  домашние задания и заниматься уроками хотя
бы
  по два-три часа в день.

Мне
  нравится учиться.

Моя
  любимая пословица такая: "Век живи, век учись".

  The Subjects We Do at School.  My Favourite Subject (1)
We
  did quite a lot of subjects at school.

They
  were: Physics, Mathematics, Biology, Russian Literature, Chemistry, English,
  History of this country and many other subjects.

It
  was rather difficult to go to school when a school-leaver, we had so much to
  do.

I
  know that all the subjects are important and they all must be payed much
  attention to, but still I didn't like exact sciences.

I
  spent much time on doing them at home.

However
  hard I tried, all those formulas and definitions were
mixed
  up in my head and I couldn't make it out after all.

 So
  I had nothing to do but sit for two or three hours swotting
  Physics, Chemistry and Maths.

My
  favourite subjects were Literature, History, English.

Most
  of all I liked English.

I
  read English books, tried to translate some stories from newspapers from
  English into Russian and vice versa.

I
  had some English handbooks and they were of great help to me when I studied
  English Grammar and did some exercises.

At
  our English lessons we read quite a lot of dull texts from our textbooks.

But
  in my view, written texts and textbooks are not important.

The
  best way to improve your language skills and habits is to work at a language
  laboratory.

But
  there was no good language laboratory at our school.

And
  I spent plenty of time at home listening to the tapes, imitating the sounds
  and intonations of the native speakers of English.

I
  was working hard at my pronunciation because my teacher said that it was my
  weak point.

Sometimes
  I spoke English with my friends after classes and they said I was making good
  progress in the language.

I
  decided to take my entrance exams to the Institute because I want to know
  English.

Nowadays,
  it's impossible to do without foreign languages because of expanding
  economic, cultural ties of this country with other countries of the world.

Besides,
  one can't be a learned and well-educated person if he doesn't know at least
  one foreign language.

As
  for me, I'd like to read English and American Literature, to understand it
  without resorting to anybody's help.

Questions:

1.
  What subjects did you do at school?
2.
  Why was it difficult to go to school when a schoolleaver?
3.
  What subjects didn't you like? Why?
4.
  What was your favourite subject?
5.
  What is the best way to improve your language skills?
6.
  Why did you decide to take your entrance exams to the
Institute?

Vocabulary:

to
  do subjects — изучать школьные предметы
to
  go to school — учиться в школе
school-leaver
  — выпускник
to
  pay attention to smth. — обращать внимание на что-
либо

exact sciences — точные науки
however
  hard I try — как я ни стараюсь
to
  mix up — смешивать, перемешивать
to
  make smth. out — разбираться в чем-либо, понимать
что-либо

to
  swot smth. — зубрить что-либо
vice
  versa — наоборот
to
  be of great help to smb. — очень помогать кому-либо
dull
  — неинтересный, скучный
to
  improve smth. — улучшать что-либо
skills
  and habits — умения и навыки
to
  spend (spent, spent) — проводить
to
  work hard at smth. — работать упорно над чем-либо
weak
  point — уязвимое место
to
  make good progress in smth. — делать успехи в чем-либо
to
  take an exam — сдавать экзамен .
entrance
  exam — вступительный экзамен
impossible
  — невозможный, невозможно
to
  do without — обойтись без
because
  of — из-за
to
  expand — расширять
learned
  and well-educated — эрудированный и образо-
ванный

at
  least — по крайней мере
to
  resort to smb. — обращаться к кому-либо

Предметы, которые мы изучаем в
  школе. Мой любимый предмет (1)
В
  школе мы изучаем много предметов.

Это
  такие предметы как физика, математика, биология, русская литература, химия,
  английский язык, история нашей страны и многие другие.

Когда
  я был выпускником, было трудно учиться в школе, у нас было много работы.

Я
  знаю, что все предметы важны и всем предметам надо уделять много внимания. Но
  все-таки мне не нравились точные науки.

Я
  проводил много времени, изучая их дома.

Как
  я ни старался, все эти формулы и определения перемешивались у меня в голове и
  я не мог ничего понять.

И
  мне ничего не оставалось делать, как сидеть по два-три часа и зубрить физику,
  химию и математику.

Моими
  любимыми предметами были литература, история, английский язык.

Больше
  всего мне нравился английский.

Я
  читал английские книги, пытался переводить не-
которые
  рассказы из газет с английского на русский и
наоборот.

У
  меня были некоторые английские справочники, и они мне очень помогали, когда я
  изучал английскую грамматику и делал упражнения.

На
  уроках английского языка мы читали много скучных текстов из наших учебников.

Но,
  я думаю, письменные тексты и учебники не важны.

 Лучший
  способ усовершенствовать языковые умения и навыки — это работать в языковой
  лаборатории.

Но
  в нашей школе не было хорошей лаборатории.

И
  я проводил много времени дома, слушая кассеты, подражая звукам и интонации
  носителей английского языка.

Я
  усердно работал над произношением, потому что мой учитель говорил, что это мое
  уязвимое место.

Иногда
  я говорил по-английски с моими друзьями после занятий, и они говорили, что я
  делаю успехи в английском.

Я
  решил сдавать вступительные экзамены в институт, потому что я хочу знать
  английский язык.

В
  наше время нельзя обойтись без иностранных языков из-за расширения
  экономических и культурных связей нашей страны с другими странами мира.

Кроме
  того, нельзя быть эрудированным и образованным человеком, не зная по крайней
  мере одного иностранного языка.

Что
  касается меня, мне бы хотелось читать английскую и американскую литературу,
  понимать ее, не обращаясь к чьей-либо помощи.

  The Subjects We Studied at School. My Favourite
  Subject (2)
We
  did quite a lot of subjects at school.

They
  were: Mathematics, Physics, Chemistry, History, Geography, Russian, English,
  Literature and others.

Every
  teacher asked for equal and adequate attention to his subject and it was not
  an easy work to do.

I
  knew that all the subjects were important, but still I was always indifferent
  to exact sciences.

Since
  my childhood I have been fond of reading.

My
  favourite subjects were Literature and languages.

When
  I started studying English, the first thing I got interested in,
was
  the different way to express one and the same idea in
English
  and Russian.

I
  wondered why if an Englishman is upset or gloomy he does not say: "I
  have a bad mood" like Russians do but says: "I feel blue".

There
  is an infinite number of such things in any language.

I
  read English books, tried to translate some articles from "Moscow
  News".

Very
  often I borrowed English books from our school library.

I
  spend a lot of time studding Grammar and
  doing exercises.

At
  our English lessons we read quite a lot, but didn't talk much.

So
  me and my friends decided to speak English among us.

Very
  often I spoke English with my friends on the way home after classes.

Questions:

1.
  What subjects did you do?
2.
  Did you like them all?
3.
  What was your favourite subject?
4.
  Have you read any English books?
5.
  Was studing Grammar difficult for you?

Vocabulary:

equal
  — равный
adequate
  — достаточный
attention
  — внимание
indifferent
  — равнодушный
exact
  sciences — точные науки
express
  — выражать
to
  upset — огорчать
gloomy
  — мрачный
infinite
  — бесконечный
to
  translate — переводить
to
  borrow — брать, занимать
among
  — среди, между

Предметы, которые мы изучали в
  школе. Мой любимый предмет (2)
В
  школе мы изучали много предметов.

Это
  — математика, физика, химия, история, география, русский и англий ский языки,
  литература и другие предметы.

Каждый
  учитель требовал, чтобы к его предмету относились с должным вниманием, и это
  было не всегда легко сделать.

Я
  понимала, что все предметы важны, но все же оставалась равнодушной к точным
  наукам.

С
  детства я любила читать.

Моими
  любимыми предметами были литература и языки.

Когда
  я стала изучать английский, первое, что меня заинтересовало, это то, что мы
  по-разному выражаем одну и ту же мысль в английском и русском языках.

Мне
  было интересно, почему когда англичанин расстроен и подавлен, он не скажет,
  как русские: "У меня плохое настроение", а скажет: "Я чувствую
  себя унылым".

В
  каждом языке встречается бесконечное множество таких различий.

Я
  читала книги на английском языке, пыталась переводить статьи из
  "Московских новостей".

Очень
  часто я брала книги на английском из нашей школьной библиотеки.

Я
  потратила много времени, изучая грамматику и выполняя упражнения.

На
  наших уроках по английскому языку мы достаточно много читали, но не очень
  много разговаривали.

Поэтому
  я и мои друзья решили говорить по-английски между собой.

Очень
  часто я говорила по-английски с моими друзьями по пути домой после занятий.

  The School I would Like
The
  school I would like would have a swimming pool.

I'd
  have one for the first and second years and also for the third
and
  fourth years.

The
  playgrounds would be separate, one for the young children and the other for
  the senior forms.

A
  wall would be separating them and there would be a door from one playground
  to the other.

The
  classrooms would have carpets instead of lino.

The
  desks would be painted and the chairs would have cushions.

The
  chairs would also be painted.

There
  would be a computer for every table in the classroom.

There
  would be at least 12 videos for each classroom.

The
  hall would be very big, about 40 metres long and 30 metres wide.

The
  lessons would be interesting.

There
  would be lots of French and German and English.

There
  would be four floors at the school.

There
  would be a lift to take us up.

The
  staffroom would be much bigger than the one we have now.

It
  would be light and cosy.

There
  would also be a big library. There would be a lot of instruments: flutes,
  guitars, drums, etc.

The
  school meals would have different food every day.

There
  would be lots of visits to concerts and parks.

The
  tests would be easier for children.

Questions:

1.
  What kind of school would you like?
2.
  What would the classrooms and the desks be like?
3.
  What would the school have?
4.
  How many floors would be at school?
5.
  What would the school be like?

Vocabulary:

to
  separate — отделять
cushion
  — подушка
carpet
  — ковер
painted
  — разукрашенный, разрисованный
flute
  — флейта
drum
  — барабан

Школа, которая бы мне
  понравилась
В
  школе, которая бы мне понравилась, был бы плавательный бассейн.
Я
  бы занимался там в первый и второй годы обучения, а также в третьем и
  четвертом классах.

Площадки
  были бы отдельными: одна — для младших школьников, а другая — для
  старшеклассников.

Их
  бы разделяла стена с дверью.

В
  классных комнатах вместо линолеума лежали бы ковры.

Парты
  были бы разукрашены, а на стульях были бы подушки.
Стулья
  тоже были бы разукрашенными.

На
  каждом столе был бы компьютер.

В
  каждой классной комнате было бы, по меньшей мере, две-
надцать
  видеомагнитофонов.

Коридор
  был бы очень большой: около 40 м в длину и 30 м в ширину.

Уроки
  были бы интересными.

Проводилось
  бы много уроков французского, немецкого и английского.

Школа
  была бы четырех-этажной.

В
  ней был бы лифт, чтобы подниматься вверх.

Учительская
  была бы намного больше, чем сейчас.

Она
  была бы светлой и уютной.

В
  школе была бы большая библиотека, много музыкальных инструментов: флейты,
  гитары, барабаны и т. д.

Питание
  в школе было бы разнообразным.

Организовывались
  бы посещения концертов, парков.

Контрольные
  были бы легче.

  My Flat (1)
We
  have a nice flat in a new block of flats.

Our
  flat is on the fourth floor.

It
  has all modern conveniences: central heating, gas, electricity, cold and hot
  water, a lift and a chute to carry rubbish down.

There
  are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat.

The
  living-room is the largest and most comfortable room in the flat.

In
  the middle of the room we have a square-table with six chairs round it.

To
  the right of the dinner-table there is a wall-unit which has several sections:
  a sideboard, a wardrobe and some shelves.

At
  the opposite wall there is a piano and stool before it.

Between
  the two large windows there is a little table with a colour TV set on it.

Near
  the TV set there are two cosy armchairs.

A
  small round table, a divan-bed and a standard lamp are in the left-hand
  corner.

This
  small table is for newspapers and magazines.

My
  father is used to having a rest sitting on this divan-bed reading books,
  newspapers, magazines or watching TV.

The
  bedroom is smaller than the living-room and not so light as there is only one
  window in it.

In
  this room there are two beds with a bedside-table between them.

An
  alarm-clock and a small lamp with a pink lamp-shade are on the table.

In
  the left-hand corner there is a dressing-table with a big mirror.

In
  this room we have a built-in wardrobe with coat-hangers to hang clothes on.

There
  is a thick carpet on the floor and plain light-brown curtains on the window.

The
  third room is my study.

It
  is not large but very cosy.

There
  isn't much furniture in it, only the most necessary.

It
  has a writing-table and an armchair before it.

In
  the righthand corner there is a bookcase full of books, magazines and
  newspapers.

A
  small table with a radio is standing in the left-hand corner.

Near
  it there is a sofa with some cushions.

In
  my opinion, the study is the best room in our flat.

But
  the warmest place in our flat is the kitchen, I think — the place where the
  whole family gathers every evening not only to have supper together, but also
  to speak and rest.

I
  like the English proverb: "My home is my castle" because my flat
  is, indeed, my castle.

Questions:

1.
  Have you a house or a flat?
2.
  How many rooms are there in your flat?
3.
  Has your flat all modern conveniences? What are
they?

4.
  What room is the largest in your flat?
5.
  What is there in the middle of the room?
6.
  Is there a piano in the living-room?
7.
  What is tliere near the TV set?
8.
  How many windows are there in the bedroom?
9.
  What is on the bedside-table?
10.
  What colour curtains are there on the window?
11.
  What room is very cosy?
12.
  Is there much furniture in the study?
13.
  What is there in the right-hand corner of the study?
14.
  What is standing in the left-hand corner?

Vocabulary:

square
  — квадратный
sideboard
  — сервант
wardrobe
  — шкаф
opposite
  — противоположный
cosy
  — уютный
divan-bed
  — диван
standart
  lamp — торшер
alarm-clock
  — будильник
mirror
  — зеркало
dressing-table
  — туалетный столик
lamp-shade
  — абажур
a
  built-in wardrobe — встроенный шкаф
coat-hanger
  — вешалка
to
  hang (hung) — вешать
study
  — кабинет
furniture
  — мебель
necessary
  pieces — необходимые вещи
cushion
  — диванная подушка

Моя квартира (1)
У
  нас хорошая квартира в новом много-квартирном доме.

Наша
  квартира расположена на четвертом этаже.

В
  ней есть все современные удобства: центральное отопление, газ, электричество,
  холодная и горячая вода, лифт и мусоропровод.
В
  квартире три комнаты, кухня, ванная комната, прихожая.

Гостиная
  — самая большая и удобная комната в квартире.

В
  центре комнаты стоит квадратный обеденный стол и шесть стульев.

Справа
  от обеденного стола стоит мебельная стенка с несколькими секциями: сервант,
  шкаф для одежды, несколько полок.

У
  противоположной стороны — пианино со стульчиком.

Между
  двумя большими окнами находится маленький столик с цветным телевизором.

Около
  телевизора два уютных кресла.

В
  левом углу находится маленький круглый столик, диван и торшер.

Этот
  маленький столик предназначен для газет и журналов.

Папа
  привык отдыхать, сидя на диване, читать книги, газеты, журналы или смотреть
  телевизор.

Спальня
  меньше по размеру, чем гостиная, и не такая
светлая,
  потому что в ней только одно окно.

В
  этой комнате находятся две кровати и между ними тумбочка.

На
  тумбочке стоит будильник и небольшая лампа с розовым
абажуром.

В
  левом углу — туалетный столик с большим зеркалом.

В
  этой комнате есть встроенный шкаф с вешалками для одежды.

На
  полу лежит толстый ковер, а на окнах висят однотонные светло-коричневые шторы.

Третья
  комната — мой кабинет.

Она
  небольшая, но очень уютная.

В
  ней мало мебели, только самое необходимое.

Здесь
  находится письменный стол с креслом.

В
  правом углу — книжный шкаф с книгами, журналами, газетами.

Небольшой
  столик с радио стоит в левом углу.

Возле
  него находится диван с подушками.

По-моему,
  этот кабинет — самая лучшая комната в нашей квартире.
Но
  самое теплое место в нашей квартире — это кухня, место, где вся семья
  собирается каждый вечер не только для того, чтобы поужинать вместе, но также
  и для того, чтобы поговорить и отдохнуть.

Мне
  нравится английская пословица: "Мой дом — моя крепость", потому что
  моя квартира — действительно, моя крепость.

  My Flat (2)
Our
  house is a short walk from the trolleybus stop.

We
  live in panel house on the fourth floor.

Our
  flat has all modern conveniences: central heating, gas, electricity, running
  cold and hot water, telephone, a lift and chute.

Our
  flat consists of three rooms, kitchen, bathroom and a hall.

First
  there is a small hall with a mirror and small table with a telephone on it.

The
  three rooms of our flat are: living-room, bedroom, my study.

The
  floor is parquet in the rooms and linoleum in the kitchen.

There
  is a thick carpet in the living-room on the floor.

All
  the rooms are papered with wallpaper of a different pattern and colour.

The
  living-room is the largest and most comfortable room in the flat.

It's
  a large room with a balcony.

In
  the middle of the room there is a table with some chairs around it.

There
  is a sofa with two armchairs and low table with a TV-set on the left-hand
  side of the room.

On
  the right-hand side there is a cupboard. There is a bookcase near it.

The
  bedroom is smaller and not so light.

There
  are two beds, a wardrobe, a dressing-table.

The
  room I like best is my study.

It
  is nice and cosy.

It
  has a bed, a desk and an armchair.

In
  the right-hand corner there is a bookcase full of books, magazins,
  newspapers.

The
  kitchen is handily arranged: there is a gas-stove, a frig, a deep sink,
  built-in cupboards and a table that folds against the wall when not in use.

I
  like our flat very much.

Questions:

1.
  Is your flat big or small?
2.
  On what floor is your flat?
3.
  How many rooms are there in the flat?
4.
  Has your flat all modern conveniences?
5.
  What room is the smallest in your flat?
6.
  Do you like your room?
7.
  Is your kitchen small?
8.
  What is the number of your flat?

Vocabulary:

conveniences
  — удобства
central
  heating — центральное отопление
running
  water — водопровод
chute
  — мусоропровод
carpet
  — ковер
wallpaper
  — обои
wardrobe
  — шкаф
dressing-table
  — туалетный столик
cosy
  — удобный
stove
  — печь
sink
  — раковина
to
  fold — складывать

Моя квартира (2)
Наш
  дом расположен недалеко от троллейбусной оста-
новки.

Мы
  живем в панельном доме на четвертом этаже.

В
  нашей квартире есть все современные удобства: центральное отопление, газ,
  электричество, горячая и холодная вода, телефон, лифт, мусоропровод.

Наша
  квартира состоит из трех комнат, кухни, ванной и холла.
В
  квартире есть маленький холл с зеркалом, телефоном
на
  маленьком столике.

Наша
  квартира состоит из гостиной, спальни и моей комнаты.

В
  комнатах - пол паркетный, а в кухне - линолеум.

В
  гостиной на полу лежит толстый ковер.

Все
  комнаты оклеены обоями разных цветов и рисунков.

Гостиная
  -- самая просторная и удобная комната во всей квартире.

Это
  — широкая комната с балконами.

Посередине
  комнаты стоит стол с несколькими стульями вокруг него.

В
  комнате есть диван, два кресла и с левой стороны телевизор на подставке.

С
  правой стороны комнаты расположен шкаф, рядом — книжная полка.

Спальня
  меньше и не такая светлая.

В
  ней две кровати, платяной шкаф и туалетный столик с зеркалом.

Комната,
  которая мне нравится больше всего, — моя учебная.

Она
  милая и удобная.

Там
  есть кровать, пись менный стол и кресло.

В
  правом углу — этажерка, полная книг, журналов, газет.

Кухня
  удобно оборудована: здесь есть газовая плита, холодильник, глубокая раковина,
  встроенные шкафы, стол,
который
  можно складывать, когда им не пользуются.

Мне
  очень нравится наша квартира.

  My Week-day (1)
I
  get up at a quarter to seven.

I
  jump out of bed, switch on the radio and do my morning exercises to the radio
  music.

Then
  I go to the bathroom, wash myself and clean my teeth with, a tooth-brush.

This
  does not take me much time, not more than ten or fifteen minutes.

Then
  I dress and sit down to table to have my breakfast.

I
  usually have a cup of tea or coffee, an egg and bread and butter.

After
  breakfast I go to the technical school.

As
  I live far away, I go by bus or by metro.

It
  takes me more time to go by bus.

If
  I have little time, I go by metro.

My
  lessons begin at 9 o'clock.

We
  have six lessons every day.

At
  a quarter to one we have a lunch hour.

As
  I cannot get home for lunch, I take it at the diningroom of
  our technical school.

For
  lunch I have meat or fish with potatoes and a cup of strong tea or coffee
  with a pie.

At
  ten minutes to three the lessons are over, and I go home.

When
  I get home from the technical school, I have dinner.

My
  dinner usually consists of three courses.

For
  the first course I have some soup, then some meat or
fish.

For
  dessert I have stewed fruit or ice-cream.

After
  dinner I help my mother to wash up the dishes.

Then
  I do my lessons.

This
  usually takes me about two hours.

At
  eight or nine о'clock
  I have supper.

I
  have some salad, a slice of sausage and bread, sour milk or cereal.

In
  the evening I listen to the radio or watch TV.

If
  the programme is not interesting, I go to the cinema or to the
theatre.

Sometimes,
  I go for a walk with my friends.

We
  talk about different things and usually have a good time.

At
  11 o'clock I go to bed.

Questions:

1.
  When do you get up?
2.
  What do you do in the bathroom?
3.
  What do you have for breakfast?
4.
  When do you get home after classes?
5.
  When do you go to bed?
6.
  What do you do after dinner?
7.
  What do you have for dessert?
8.
  What do you do in the evening?

Vocabulary:

to
  switch on (off) the radio — включать (выключать)
радио
to
  do morning exercises — делать утреннюю гимнас-
тику
bathroom
  — ванная комната
to
  clean one's teeth — чистить зубы
to
  have breakfast (dinner, supper) — завтракать (обедать,
ужинать)

lunch
  — второй завтрак
dining-room
  — столовая
to
  consist of — состоять из...
course
  — блюдо
for
  the first course — на первое
soup
  — суп
dessert
  — десерт
to
  wash up dishes — мыть посуду
slice
  — кусок, ломтик
sausage
  — колбаса
sour
  milk — кислое молоко
cereal — каша

Мой рабочий день (1)
Я
  встаю без пятнадцати минут семь.

Я
  вскакиваю с кровати, включаю радио и делаю зарядку под музыку.

Затем
  я иду в ванную, умываюсь и чищу зубы.

На
  это у меня не уходит много времени, не больше чем 10—15 минут.

Затем
  я одеваюсь и сажусь за стол завтракать.

Обычно
  я на завтрак пью чай или кофе, ем яйцо и хлеб с маслом.

После
  завтрака я иду в техникум.

Так
  как я живу далеко, то еду на автобусе или на метро.

Чтобы
  доехать на автобусе, у меня уходит больше времени.

Если
  у меня мало времени, я еду на метро.

Мои
  занятия начинаются в 9 часов.

У
  нас каждый день шесть уроков.

Без
  четверти час у нас обеденный перерыв.

Второй
  завтрак я ем в столовой техникума, так как не могу для этого ехать домой.

Я
  ем мясо или рыбу с картофелем и выпиваю чашку крепкого чая или кофе с
  пирогом.

Без
  десяти минут три заканчиваются уроки, и я еду домой.

Когда
  я прихожу домой из техникума, я обедаю.

Мой
  обед дома обычно состоит из трех блюд.

На
  первое я ем немного супа, затем мясо или рыбу.

На
  десерт я пью компот или ем мороженое.

После
  обеда я помогаю маме вымыть посуду.

Затем
  я делаю уроки.

На
  это у меня обычно уходит около двух часов.

В
  восемь или девять часов вечера я ужинаю.

На
  ужин я ем салат, кусочек колбасы с хлебом, кислое молоко или кашу.

Вечером
  я слушаю радио или смотрю телевизор.

Если
  программа неинтересная, я иду в кино или в театр.

Иногда
  я иду погулять с друзьями.

Мы
  о многом разговариваем и хорошо проводим время.

Я
  ложусь спать в 11 часов.

  My Week-day (2)
My
  week-days didn't differ much one from another.

I
  went to school six days a week. That's why, I had to wake up at 7 o'clock
  every morning.

Sometimes
  I wanted to stay in bed for some more time but my mother always insisted on
  my getting up.

I
  put on my bathrobe and slippers and unwillingly went to the bathroom.
A
  cold shower made me feel not so sleepy, then I dried myself on a towel and
  hurried to the bedroom.

I
  switched on a TV-set, it was just the time for a cartoon.

You
  may ask me why I didn't do my morning exercises.

From
  time to time, when I saw smiling slim girls on TV briskly doing their
  exercises to music, I swore I should get up earlier and do my morning
  exercises every day, but it didn't last long and soon 1 forgot about it.

Then
  I did my bed, dressed myself and had my breakfast.

At
  a quarter to eight I rushed to school, it usually took me 10
minutes
  to get there.

My
  classes began at 8 o'clock, and every day I had seven or eight lessons.

At
  3 o'clock the classes were over, and I went home.

After
  dinner, I did some work about the house (washed dishes, swept the floor, went
  shopping) and sat down to my lessons.

I
  spent a great deal of time on them.

At
  8 o'clock all my textbooks and notebooks were put into a bag, and I could
  watch TV or read a book, look through papers and magazines.

Sometimes,
  when my friend called for me we went for a walk.

At
  eleven o'clock, tired after a long working day, I went to bed and in some
  minutes fell asleep.

Questions:

1.
  When did you have to wake up when you went to
school?

2.
  When did you go to the bathroom?
3.
  When did you hurry to your bedroom?
4.
  When did you swear you would do your morning
exercises?

5.
  At what time did you rush to school?
6.
  How many lessons did you have every day?
7.
  Did you do some work about the house?
8.
  What work did you do about the house?
9.
  What did you do in the evening?
10.
  When did you go to bed?
11.
  Did you fall asleep at once? Why?

Vocabulary:

bathrobe
  — банный халат
slippers
  — тапочки
unwillingly — без желания,
  неохотно
to dry on a towel — вытираться
  полотенцем
to
  switch on a TV-set — включать телевизор
cartoon
  — мультфильм
from
  time to time — время от времени
slim
  — стройный
briskly
  — оживленно
to
  do one's bed — застилать постель
to
  rush — спешить, мчаться
to
  do some work about the house — делать домашнюю
работу
to
  sit down to one's lessons — садиться за уроки
to
  look through — просматривать что-либо
to
  call for smb. — заходить за кем-либо
to
  be tired after — устать после

Мой рабочий день (2)
Мои
  рабочие дни не отличались сильно друг от друга.

Я
  ходил в школу шесть дней в неделю, поэтому мне приходилось просыпаться в 7
  часов каждое утро.

Иногда
  я хотел немного полежать, но моя мама всегда настаивала на том, чтобы я
  встал.

Я
  надевал банный халат и тапочки и неохотно шел в ванную.

Холодный
  душ помогал мне избавиться от сонливости, затем я вытирался полотенцем и
  спешил в спальню.

Я
  включал телевизор, как раз в это время начинался мультфильм.

Вы
  можете спросить, почему я не делал утреннюю зарядку.

Временами,
  когда я видел улыбающихся худеньких девушек по телевизору, оживленно делающих
  зарядку, я клялся, что буду вставать раньше и делать зарядку каждый день. Но
  это продолжалось недолго, и я вскоре забывал об этом.

Затем
  я убирал кровать, одевался и завтракал.

Без
  четверти восемь я спешил в школу. Обычно на это у меня уходило 10 минут.

Мои
  занятия начинались в 8 часов, и у меня было каждый день по 7—8 уроков.

В
  3 часа занятия заканчивались, и я шел домой.

После
  обеда я делал работу по дому (мыл посуду, подметал, ходил в магазин) и
  садился за уроки.

Я
  тратил на них много времени.

В
  восемь часов вечера все мои учебники и тетради были в портфеле, и я мог
  посмотреть телевизор или почитать книгу, просмотреть газеты и журналы.

Иногда,
  когда ко мне заходил друг, мы шли гулять.

В
  11 часов, уставший после долгого учебного дня, я ложился спать и через
  несколько минут засыпал.

  My Week-day (3)
I
  am very busy on my week-days.

My
  week-days do not differ much one from another.

On
  week-days my working day begins early in the morning.

My
  school starts at 8 o'clock, so I have to get up at 7, to be ready in time.

I
  never wake up myself, my mother always wakes me up.

Sometimes
  I do my morning exercises, then I rush to the bathroom.

I
  clean my teeth, wash my face.

The
  cold water makes me feel not so sleepy.

Then
  I go back to my room, make the bed.

I
  switch on my radio, usually I listen to radio.

I
  put on my clothes, comb my hair, put a little make-ups.

By
  that time my breakfast is ready (my mother cooks it for me).

At
  a quarter to eight I grab my bag and rush to my school.

My
  school starts at 8 o'clock and I don't like to be late.

Usually
  I have six or seven lessons a day, it lasts till 3 o'clock.

After
  each lesson there is a break, so I can talk to my friends or eat my sandwich.

When
  school is over I go home.

First
  of all I need to walk my dog.

Then
  I have my dinner and a little rest.

The
  teachers give us a lot of homework, so I start doing it about 16.30 or 17.00.

As
  a rule it takes me two or three hours to do my home assignments.

My
  parents get home about six o'clock.

We
  watch soapopera on TV, have supper together.

We
  share all the news, I tell about the lessons and school.

After
  it, I help my mother to do some work about the house — wash dishes, sweep the
  floor, clean the room.

Twice
  a week in evenings I go play tennis.

When
  I do not go to play tennis, I stay home and watch TV, listen to the music,
  read magazines.

Sometimes
  my friends call me and we go for a walk.

At
  eleven o'clock tired after a long working day I go to bed and fall asleep.

Questions:

1.
  What time do you get up on your week-days?
2.
  Do you usually do your morning exercises?
3.
  Who cooks your breakfast?
4.
  What time do you leave your house to go to school?
5.
  How many lessons do you have a day?
6.
  Do you usually do your homework?
7.
  What do you do in the evening?
8.
  What time do you go to bed?

Vocabulary:

to
  differ — отличаться
to
  wake up — просыпаться
sleepy
  — сонный
to
  switch on — включать
to
  grab — хватать
rush
  — мчаться
sandwich
  — бутерброд
to
  be over — заканчиваться
rest
  — отдых
to
  sweep — подметать
to
  be tired — устать

Мой рабочий день (3)
В
  будние дни я очень занята.

Мои
  будние дни не слишком отличаются друг от друга.

В
  будни мой рабочий день начинается рано утром.

Занятия
  в школе начинаются в 8 часов, так что мне надо
вставать
  в 7, чтобы быть готовой вовремя.

Я
  никогда не просыпаюсь сама, меня всегда будит моя мама.

Иногда
  я делаю утреннюю зарядку, а после нее мчусь в ванную.

Я
  чищу зубы, умываю лицо.

От
  холодной воды я чувствую себя не такой сонной.

Затем
  я возвращаюсь в свою комнату и застилаю постель.

Я
  включаю радио, обычно я слушаю радио.

Я
  одеваюсь, расчесывась, слегка подкрашиваюсь.

К
  этому времени мой завтрак готов (его мне готовит мама).

Без
  четверти восемь я хватаю мою сумку и несусь в шко-
лу.

Занятия
  начинаются в восемь, а я не люблю опаздывать.

Обычно
  у меня шесть или семь уроков в день, которые
продолжаются
  до трех часов.

После
  каждого урока есть перемена, так что я могу поговорить с друзьями или съесть
  свой бутерброд.

После
  того как занятия заканчиваются, я иду домой.

Прежде
  всего мне нужно погулять с собакой.

Потом
  я обедаю и немного отдыхаю.

Учителя
  задают нам много домашних заданий, так что
я
  начинаю выполнять их около 16.30 или 17.00.

Обычно
  (как правило) у меня уходит два-три часа на их выполнение.

Мои
  родители приходят домой около шести.

Мы
  вместе ужинаем, смотрим мыльную оперу по телевизору.

Потом
  делимся новостями, я рассказываю об уроках и школе.
После
  этого я помогаю моей маме по дому: мою посуду,
подметаю
  пол, убираю квартиру.

Дважды
  в неделю по вечерам я играю в теннис.

Когда
  я не хожу играть в теннис, то остаюсь дома и смотрю
телевизор,
  слушаю музыку или читаю журналы.

Иногда
  звонят мои друзья, и мы идем гулять.

В
  одиннадцать часов вечера, уставшая после долгого трудового дня, я ложусь в
  постель и засыпаю.

  My Week-day (4)
As
  soon as I wake up I open the bedroom window and breathe in some fresh air.

Then
  I go to have a shower.

I
  start with a warm shower and then I turn the water onto cold and for a few
  seconds I have a really cold shower and let the water run over me.

It
  really wakes you up.

After
  that I do a few exercises.

I
  think it's really important to do this, because it makes your body feel good
  and keep the muscles firm.

I
  usually exercise my stomach muscles and my leg muscles.

Then
  I go and have my breakfast.

I
  really believe that it's important to have a really good breakfast.

I
  don't think you should just have a cup of tea, like most of the girls do.

Anyway,
  I have orange juice, an egg and some biscuits.

After
  breakfast I go to work.

I
  work as a model, so I like my job, because it's very interesting and I travel
  a lot.

I
  usually go to work by taxi.

It's
  starts at about 10 o'clock.

I
  work for about 5 hours with the photographer and he takes a
lot
  of pictures. Such pictures are used in women's weekly magazines.

I
  finish work about four, so you can see that I only work from about 10 till 4
  and then I go home.

At
  home I have a bath, change my clothes and watch TV.

Every
  night I usually go out.

I
  can't cook very well, so I like to eat out.

Well,
  you can see that I have a good life and I have a good wages when you think
  about the number of hours I work.

Questions:

1.
  When do you get up?
2.
  What do you have for breakfast?
3.
  At what time do you start to work?
4.
  What do you do at night?
5.
  Do you like to eat out?

Vocabulary:

shower
  — душ
muscles
  — мускулы
stomach
  — желудок
body -- тело
wages -- зарплата

Мой рабочий день (4)
Проснувшись,
  я открываю окно в спальне и дышу свежим воздухом.

Потом
  я иду принимать душ.

Я
  начинаю с теплой воды, затем включаю холодную и несколько секунд принимаю
  по-настоящему холодный душ под струями, обдающими все тело.

Это
  действительно бодрит.

Потом
  я делаю зарядку.

Думаю,
  что заниматься этим очень важно, так как это помогает телу лучше чувствовать
  себя и развивает мышцы.

Обычно
  я тренирую пресс и мышцы ног.

Потом
  я иду завтракать.

Я
  знаю, как важно хорошо позавтракать.

Не
  думаю, что можно ограничиться чашкой кофе, как это делают многие девушки.

Как
  бы то ни было, у меня на завтрак апельсиновый сок, яйцо и несколько пирожных.

После
  завтрака я иду на работу.

Я
  работаю моделью и люблю свою работу, потому что она очень интересная и я
  много путешествую.

Обычно
  я езжу на работу на такси.

Рабочий
  день начинается около 10 часов.

Я
  работаю около пяти часов с фотографом, и он делает много снимков. Подобные
  фото печатаются в еженедельных женских журналах.

Я
  заканчиваю работу в 4 часа, то есть, как видите, я работаю
с
  10 до 4, а потом иду домой.

Дома
  я принимаю душ, переодеваюсь и смотрю телевизор.

Каждый
  вечер обычно гуляю.

Я
  не умею хорошо готовить, поэтому мне нравится есть вне дома.

Как
  видите, у меня хорошая жизнь и хорошая зарплата при таком количестве часов,
  которые я провожу на работе.

  My Day off (1)
When
  a school-girl I always envied those students who
went
  to school five but not six days a week, as we did. So you
may
  guess, I had the only day off — Sunday. On Sunday, I
didn't
  have to hurry anywhere, that's why, I got up at nine or
ten
  o'clock. I wasn't an early riser. I did my bed, washed
myself
  and went to the kitchen. In the kitchen the table had
already
  been laid and I always had something tasty on
Sunday:
  fried potatoes, meat salad or my favourite applepies.
After
  breakfast, if the weather was sunny, I usually didn't
stay
  indoors, I went to see my friends. We often played volleyball
or
  basket-ball in the yard and in winter if there was
much
  snow out-of-doors we went skating and skiing in the
woods.

But
  sometimes the day happened to be rainy and gloomy.
I
  preferred to be in watching TV, listening to music, reading
books,
  speaking over the phone or just lying on the sofa
idling
  away the time. Some of my classmates could watch
all
  TV-programmes from morning till night, but I think it's
rather
  boring, and I always felt sorry for those TV-addicts.
It's
  much more interesting to play a game of chess with
your
  grandfather, or help your mother about the house, or
argue
  with your father about the latest events at home and
abroad.

In
  the evening, when all the family were together, we had
some
  tea with a cake or biscuits, we listened to my younger
sister
  playing the piano, sometimes we sang folk songs.
Every
  Sunday, when I went to bed, I was thinking that the
day
  had flashed past and the next week would bring new
problems
  and their solution.

Questions:

1.
  What day was your day off?
2.
  When did you get up on Sunday?
3.
  Were you an early riser?
4.
  What did you have for breakfast on Sunday?
5.
  What did you do if the weather was sunny?
6.
  Did you like to stay indoors when the day was rainy
and
  gloomy?
7.
  Do you think to watch TV from morning till night is
rather
  boring?
8.
  What did you do in the evening?

Vocabulary:

to
  envy — завидовать
to
  guess — догадываться
I
  didn't have to hurry — мне не нужно было торопиться
an
  early riser — человек, поднимающийся рано
to
  wash oneself — умываться
to
  lay the table — накрывать на стол
tasty
  — вкусный
favourite
  — любимый
pie
  — пирог
to
  go skating and skiing — кататься на коньках и
лыжах
to
  happen — случаться
gloomy
  — мрачный
to
  speak over the phone — разговаривать по телефону
boring
  — утомительный, скучный
to
  feel sorry for smb. — жалеть кого-нибудь
to
  feel — чувствовать
TV-addicts
  — "телеманы"; люди, проводящие много вре-
мени
  перед телевизором
to
  play a game of chess — сыграть партию в шахматы
to
  argue — спорить
we
  listened to my younger sister playing the piano (Complex
Object)
  — мы слушали, как моя младшая сестра играет на
пианино

Мой выходной день (1)
Когда
  я училась в школе, я всегда завидовала студен-
там,
  которые учились пять, а не шесть дней в неделю, как
мы.
  Как вы можете догадаться, у меня был один выход-
ной
  — воскресенье. В воскресенье мне не надо было ни-
куда
  спешить, поэтому я вставала в девять или десять
часов.
  Я заправляла постель, умывалась и шла на кух-
ню.
  Стол на кухне был уже накрыт, и 'я всегда ела что-
нибудь
  вкусненькое по воскресеньям: жареный картофель,
мясной
  салат или мои любимые пироги с яблоками.
После
  завтрака, если погода была солнечной, я не сиде-
ла
  дома, а шла повидать своих друзей. Мы часто играли в
волейбол
  или баскетбол во дворе, а зимой, когда на улице
было
  много снега, мы ходили в лес кататься на коньках и
на
  лыжах.
Иногда
  случалось, что дни были дождливыми и мрач-
ными.
  Я предпочитала сидеть дома: смотреть телевизор,
слушать
  музыку, читать книги, разговаривать по телефону
или
  просто лежать на диване и тратить попусту время.
Некоторые
  мои одноклассники могли смотреть все телепе-
редачи
  с утра до вечера. Но думаю, что это очень утоми-
тельно,
  и мне всегда было жаль телеманов. Намного инте-
реснее
  сыграть в шахматы с дедушкой или помочь маме по
дому,
  или поспорить с папой по поводу последних событий
в
  стране и за границей.
Вечером,
  когда вся семья была в сборе, мы пили чай с
тортом
  или печеньем, слушали, как моя младшая сестра
играет
  на пианино. Иногда мы пели народные песни.
Каждое
  воскресенье, когда я ложилась спать, я думала
0
  том, что день промчался, а следующая неделя принесет
новые
  проблемы и их решение.

  My Days off (2)
I
  go to school five days a week, so I have two days off —
Saturday
  and Sunday (I'm lucky, because some other pupils
have
  the only one day off). During the week I am very busy,
so
  I like to have a rest on weekend.

I
  am not an early riser and it is a rare Saturday or Sunday
when
  I get up before 9 o'clock. I enjoy staying in bed, when
1
  don't have to hurry anywhere.

We
  have late breakfast at 10 and watch TV. Usually we
have
  something tasty: meat salad, fried potatoes, chicken, cake
or
  pie.

If
  the weather is fine, I usually do not stay indoors, I and
my
  dog go outside. Often we go to the park and play there.
If
  the weather is rainy and gloomy, I stay at home and watch
TV,
  listen to the music, read, the books.
After
  dinner we go visit our grandparents or relatives, or
just
  simply take a nap. Sometimes when my friends call me we
go
  roller — blading near the Opera theatre I like roller —
blading
  very much, I think it is a lot of fun.

In
  the evenings I like to watch video and music programs.
There
  is a big armchair in my room right beside the lamp with
blue
  shade. If it is cold I like to sit there with cup of coffee
and
  read.

Sometimes
  I do something special on weekends: go to an
art
  exhibition, to the theatre, to the consert.

I
  always go to bed late on Sundays, and Monday morning
is
  the nastiest thing through all the week.
I
  like weekends very much, because I can rest and gain
some
  energy for the next week.

Questions:

1.
  How many day offs do you have?
2.
  When do you get up on Sunday?
3.
  What do you usually do during weekends?
4.
  What do you do if the weather in sunny?
5.
  Do you spend a lot of time with your friends?
6.
  Do you watch TV a lot?
7.
  What time do you go to bed?
8.
  Do you like weekends?

Vocabulary:

lucky
  — удачливый
early
  riser — человек, встающий рано
to
  enjoy — наслаждаться
to
  hurry — торопиться
tasty
  — вкусный
pie
  — пирог
gloomy
  — мрачный
relative
  — родственник
take
  a nap — вздремнуть
exhibition
  — выставка
nasty
  — противный
to
  gain — приобретать

Мои выходные (2)
Я
  хожу в школу пять раз в неделю, так что у меня есть
два
  выходных дня — суббота и воскресенье. Мне повезло,
так
  как у других учеников всего лишь один выходной. В
течение
  недели я очень занята, поэтому на выходных мне
нравится
  отдыхать.
Я
  не отношусь к людям, которые рано встают, поэтому
случается
  очень редко, что в субботу или воскресенье я
встаю
  раньше девяти. Мне нравится нежиться в кровати,
если
  не нужно никуда спешить.
Мы
  завтракаем поздно, в 10 часов, смотрим телеви-
зор.
  Обычно на выходные мы едим что-нибудь вкуснень-
кое:
  мясной салат, жареный картофель, курицу, торт или
пирог.

Если
  погода хорошая, я не остаюсь дома, я и моя соба-
ка
  идем на улицу. Мы часто ходим в парк и играем там.
Если
  погода дождливая и мрачная, я остаюсь дома, смотрю
телевизор,
  слушаю музыку, читаю книги.
После
  обеда мы идем проведать наших бабушку и де-
душку
  или родственников, или просто дремлем. Иногда,
когда
  мои друзья звонят мне, мы идем кататься на роли-
ках
  к оперному театру. Мне очень нравится кататься на
роликах,
  я думаю, что это очень весело.
По
  вечерам я люблю смотреть видеофильму и музы-
кальные
  передачи. В моей комнате стоит большое кресло
прямо
  рядом с лампой с голубым абажуром. Если на ули
це
  холодно, я люблю сидеть в этом кресле с чашечкой
кофе
  и читать.
Иногда
  я делаю что-нибудь особенное по выходным,
посещаю
  художественные выставки, хожу в театр или на
концерт.

В
  воскресенье я всегда ложусь спать поздно, и утре в
понедельник
  — самое противное утро всей недели.
Я
  очень люблю выходные, потому что я могу отдохнуть
и
  набраться энергии на следующую неделю.

  My Days off (3)
When
  we have time for leisure, we usually need something
that
  can interest and amuse us. There are several ways to do
this.
  In big cities it's often difficult to decide where to go in
the
  evening. If we want to go out there are a lot of theatres,
cinemas
  and clubs in our country where we can spend our free
time.
  (But in small towns and villages they have no actors of
their
  own. So they invite a group of actors from a big town
to
  show plays.)
People
  who are fond of music join a musical
section
  where they are taught to play different instruments.
Those
  who like to dance join a dancing section. People who
are
  interested in sports can join sport sections such as tennis,
basket-boll,
  chess and others.

And,
  of course, all the people use radio or television. They
switch
  on the radio set or TV set and choose the programme
they
  like best of all. People who are interested in sports listen
to
  or watch football and basket-ball matches. Everyone likes
to
  see skating and dancing on the ice. Some people like musik.

They
  listen to concerts of modern and old music, new and old
songs
  and see dances. Television helps us to "visit" different
lands,
  see fish and insects, lakes, rivers and seas. We are shown
different
  countries, cities and people who live there. On TV
people
  could even see both sides of the Moon. Radio and
television
  extend our knowledge about the world. All that we
can
  do at home. So I think, that ways in which leisure time
can
  be spent are different and interesting!

Questions:

1.
  How do you spend your leisure?
2.
  Do you have a lot of time for leisure?
3.
  Do you like to spend your leisure outdoors or at home?
4.
  Is it difficult to decide where to go out in evening in
big
  cities?
5.
  What other ways in which leisure time can be spent do
you
  know?

Vocabulary:

leisure
  — досуг
to
  switch on — включать
insect
  — насекомое
to
  extend — расширять

Мои выходные (3)
Когда
  есть свободное время, нам нужно что-то, что мог-
ло
  бы заинтересовать или развлечь. Существует несколь-
ко
  способов для этого. В больших городах, часто трудно
решить,
  куда пойти вечером. Если мы захотим куда-то
пойти,
  есть множество театров, кинотеатров и клубов.
(В
  маленьких городах и деревнях нет своих актеров. По-
этому
  приглашается' группа актеров из большого города
для
  показа спектакля.)
Люди,
  которые увлекаются музыкой, посещают музыкальные кружки, где обучаются игре
  на различных музыкальных инструментах. Те, кто любит танцевать, ходят в
  кружки танцев. Люди, которые увлекаются спортом, могут посещать такие
  спортивные секции как теннис, баскетбол, шахматы и другие.
И,
  конечно, все пользуются радио и телевидением. Они
включают
  радиоприемник или телевизор и выбирают про-
грамму,
  которую любят больше всего. Люди, которые увле-
каются
  спортом, слушают или смотрят футбольные и бас-
кетбольные
  матчи. Все любят смотреть фигурное катание
и
  танцы на льду. Некоторые любят музыку.
Они
  слушают концерты современной музыки и музыки прошлых лет, новые и старые
  песни и смотрят танцы. С помощью телевидения мы бываем на разных островах,
  видим рыб и насекомых, озера, реки и моря. Нам показывают различные страны,
  города и людей, которые живут там. По телевизору люди могут увидеть даже две
  стороны Луны. Радио и телевидение расширяют наши знания о мире. Все это мы
  видим, не выходя из дома. Поэтому я думаю, что способы проведения досуга
  могут быть различными и интересными.

  My Daily Routine
As
  a rule, I get up at half past six.
I
  put on my dressing-gown, go into bathroom and turn on the bath taps.
Good
  health is better than wealth, so I do my morning exercises.

I
  get breakfast at seven-thirty and listen to the news over the radio.
I
  like to begin the day well, so my breakfast is always a good one.

For
  breakfast I usually have hard-boiled eggs or an omelette, bread and butter,
  tea or coffee; I read my newspaper with my last cup of coffee before I leave
  home.
Then,
  I say "Good-bye" to my mother, take my school-bag and go to school.
I
  don't live far from my school, so it doesn't take me long to get there.
The
  lessons start at half past eight.
Each
  lesson lasts for 45 minutes.
The
  classes are over at two o'clock.
I
  come back home, have dinner, wash up and go shopping. I buy foodstuffs for
  the family.
Coming
  back I begin to clean the house and get the vegetables ready for supper.
We
  have supper at seven.
I
  do my homework for the next day.
It
  usually takes me several hours to prepare well for the lessons.

In
  the evening, I always try to spend at least an hour at the
piano.

As
  a rule my parents and I sit and talk, watch a film on TV, read newspapers and
  magazines.
Sometimes,
  we go to the cinema or to the theatre.
Once
  or twice a month, I visit exhibitions in my home town.

I
  go to bed at about eleven o'clock, but my parents like to sit up late and
  write letters or read.

Questions:

1.
  When do you get up as a rule?
2.
  Why do you do your morning exercises?
3.
  What do you have for breakfast?
4.
  How long does each lesson last?
5.
  When do you begin to clean the house?

Vocabulary:

dressing-gown
  — халат
tap
  — кран
to
  turn on — включать
health
  — здоровье
hard-boiled
  — сваренный вкрутую
to
  get... ready for... — готовить, подготавливать к...
at
  least — по крайней мере
to
  sit up — не ложиться спать
to
  go to bed — ложиться спать

Мой распорядок дня
Как
  правило, я встаю в половине седьмого.
Надеваю
  халат и иду в ванную комнату, и включаю краны.

Здоровье
  — дороже денег, и поэтому я делаю утреннюю гимнастику.
В
  половине восьмого я завтракаю и слушаю новости
по
  радио.
Мне
  нравится хорошо начинать день, поэтому у меня всегда хороший завтрак.
На
  завтрак я обычно ем яйца, сваренные вкрутую, или омлет, хлеб с маслом, пью
  чай или кофе. Перед тем как выйти из дома, я читаю газету, выпиваю последнюю
  чашку кофе.
Затем
  я прощаюсь с мамой, беру портфель и иду в школу.

Я
  живу недалеко от школы и быстро добираюсь туда.

Занятия
  начинаются в половине девятого.
Каждый
  урок длится 45 минут.
В
  два часа дня занятия заканчиваются.
Я
  прихожу домой, обедаю, мою посуду и иду в магазин, где
покупаю
  продукты для семьи.
Придя
  домой, я начинаю убирать и готовить овощи на ужин.

Ужинаем
  мы в семь часов.
Я
  делаю домашнее задание на следующий день.
Обычно
  у меня уходит несколько часов на то, чтобы хорошо
подготовиться
  к урокам.
Вечером
  я всегда стараюсь провести по крайней мере один час за пианино.
Мои
  родители и я сидим и разговариваем, смотрим фильмы по телевизору, читаем
  газеты и журналы.
Иногда
  мы ходим в кино или в театр.
Один
  или два раза в месяц я посещаю выставки в моем родном городе.
Я
  ложусь спать почти в одиннадцать часов. Но мои родители любят сидеть
  допоздна: писать письма или читать.

  My Household Duties (1)
This
  is my last year at school, and I work hard to pass my
final
  exams successfully. As I am very busy, I can't help my
parents
  much in keeping the house. But still I have some
household
  duties.

Every
  day I do niy room and my Ded, wash up dishes, dust
the
  furniture and usually go to the baker's after I have dinner.
I
  buy some brown and white bread, biscuits and cakes there.
The
  shop is not far from our house and it doesn't take me
long
  to do everyday shopping.

Once
  a v/eek I help my mother to do all other work about
the
  house. We wash our linen, iron and mend it, clean the flat.
We
  beat the dust out of the carpets, vacuum the floors and
polish
  them. It's not difficult to keep the flat tidy if you do
your
  rooms regularly. This is my usual round of duties.

But
  sometimes I have some other things to do. When my
mother
  is ill or away from home, I do the cooking and the
washing
  up, the buying of food and the planning of meals. I
am
  not a good cook, but my vegetable soup'is always tasty. I
can
  also boil an egg or fry some meat. I also lay the table and
clear
  away the dishes. If I'm too busy or can't do these
things,
  all the duties are organized among other members of
our
  family.
Sometimes
  I have to visit everyday services: hairdresser's,
shoemaker's,
  tailor's, dry-cleaner's, photographer's. At the
hairdresser's
  I have my hair cut and waved. At the shoemaker's
I
  have my shoes and boots repaired, at the photographer's I
have
  my photos taken. Service is generally good, but in some
cases
  it leaves much to be desired.

My
  brother has his own duties at home. He helps to fix
and
  repair some things. For example, he repairs electrical
appliances
  when they are out of order. He has already repaired
our
  mother's electric iron, my desk lamp and his own shaver.
Last
  year I was at my grandparents. They are elderly
people
  and need care and attention. During my stay there, I
swept
  the floors and washed them, fed the chickens, collected
the
  eggs and weeded the vegetable-beds. I don't know how to
milk
  the cow but I helped to feed the other animals: lambs,
sheep
  and pigs. I enjoyed this work very much.

Questions:

1.
  Why do you work hard?
2.
  What do you do every day?
3.
  What do you do once a week?
4.
  Why is it not difficult to keep the flat tidy?
5.
  What do you do when your mother is ill?
6.
  What services do you have to visit?
7.
  What are your brother's duties at home?
8.
  What did you do when you were at your grandparents?

Vocabulary:

household
  — домашние, по уходу за домом
to
  work hard — напряженно работать
to keep the house — содержать дом

linen
  — постельное белье
to
  mend — чинить
to
  vacuum — пылесосить
to polish — полировать
tidy
  — аккуратный, прибранный
round
  of duties — круг обязанностей
tasty — вкусный
hairdresser
  — парикмахер
to
  have one's hair waved — завивать волосы
to
  repair — ремонтировать
to
  have one's photo taken — фотографироваться
to
  leave much to be disired — оставляет желать лучшего
to
  fix — устанавливать
appliances
  — приспособления, устройства
to
  be out of order — быть в неисправности
shaver
  — бритвенный прибор, бритва
to
  feed (fed, fed) — кормить
to
  weed — пропалывать
to
  milk the cow — доить корову
lamb
  — ягненок
pig
  — поросенок

Мои обязанности по дому (1)
Я
  последний год учусь в школе и усердно работаю, что-
бы
  сдать успешно выпускные экзамены. Так как я очень
занята,
  я не могу много помогать родителям по дому. Од-
нако
  у меня все-таки есть определенные домашние обя-
занности.

Каждый
  день я убираю мою комнату и постель, мою
посуду,
  протираю мебель от пыли и после обеда обычно
хожу
  в булочную. Я покупаю немного черного и белого
хлеба,
  печенье и пирожные. Магазин находится недалеко
от
  нашего дома, и у меня уходит мало времени на еже-
дневные
  покупки.
Раз
  в неделю я помогаю маме выполнять другую рабо-
ту
  по дому. Мы стираем белье, гладим и чиним его, убира-
ем
  в квартире. Мы выбиваем ковры от пыли, пылесосим
пол
  и полируем его. Не трудно содержать квартиру в по-
рядке,
  если ты убираешь систематически. Это обычный круг
моих
  обязанностей.
Но
  иногда мне надо делать другую работу. Когда мама
больна
  или ее нет дома, я готовлю еду и мою посуду, поку-
паю
  продукты и составляю меню. Я не очень хорошо го-
товлю,
  но мой овощной суп всегда вкусный. Я могу также
сварить
  яйцо и пожарить немного мяса, накрыть на стол и
убрать
  посуду. Если я слишком занята, то я не могу все
это
  делать сама, и все обязанности распределяются между
членами
  нашей семьи.
Иногда
  мне нужно сходить в парикмахерскую, мастер-
скую
  по ремонту обуви, в швейную мастерскую, в химчист-
ку,
  к фотографу. В парикмахерской я подстригаюсь и за-
виваю
  волосы. В обувной мастерской чиню туфли и ботин-
ки,
  в фотоателье я фотографируюсь. Обслуживание в об-
щем
  хорошее, но в некоторых случаях оно оставляет же-
лать
  лучшего.
У
  моего брата свои обязанности по дому. Он помогает
установить
  или починить некоторые вещи, например, он чи-
нит
  электроприборы, когда они в неисправности. Он уже по-
чинил
  мамин утюг, мою настольную лампу и свою бритву.
В
  прошлом году я была у бабушки и дедушки. Они
пожилые
  люди и нуждаются в заботе и внимании. Во вре-
мя
  своего пребывания там я подметала и мыла полы, кор-
мила
  цыплят, собирала яйца, пропалывала грядки. Я не
знаю,
  как доить корову, но я помогала кормить других
животных:
  ягнят, овец, поросят. Мне очень понравилась
эта работа.

  My Household Duties (2)
I
  live with my mother and father. I like to help them.
Every
  Sunday I clean my room. I take the vacuum — cleaner
and
  clean the carpets. I sweep the floor, dust the sofa and the
chairs,
  I try to dust the furniture in a proper way. We have got
many
  flowers at home. Twice a week I water them. I like
flowers
  very much.
But
  best of all I like to lay the table. I do it carefully. I
spread
  the table cloth and then I put out table — mats to
protect
  the table from hot plates and dishes. A small mat for
each
  guest and larger ones for the hot dishes. I put out the
cutlery,
  which clean and polish every week, and I sharpen the
carving-knife.
  The cutlery is kept in a drawer in the sideboard.
The
  wine-glasses are kept on shelves in the sideboard.
I
  take out of the drawer in the sideboard all the cutlery — a fishknife and
  fork for the fish, a large knife and fork for the meat,
a
  small knife for the butter and fruit-knife for the dessert.
Then
  there is a pudding-spoon and a fork for the sweet, and a
soup-spoon
  for the soup.
I
  put the knives and the soup-spoon on the right-hand side
and
  the forks on the left, except the pudding-spoon and fork
which
  I put across the top. Then I put the serving — spoons
and
  forks, the carving-knife and fork, the bread-board and a
knife
  to cut the bread. On the left of each guest I put a small
plate
  for bread and on his right a wine-glass if we are having
wine.
  And I am ready for the guests to come.

Questions:

1.
  How can you help your parents?
2.
  What do you like to do best of all?
3.
  Can you lay the table?
4.
  Do you know on what side of plate knives and spoons
put?
5.
  Why is it necessary to put table mats?

Vocabulary:

table-mat
  — подставка
cutlery
  — столовые приборы
to
  sharpen — точить
caving-knife
  — нож для разделки мяса
drawer
  — выдвижной ящик

Мои обязанности по дому (2)
Я
  живу с мамой и папой. Мне нравится им помогать.
Каждое
  воскресенье я убираю в комнате. Я беру пылесос и
чищу
  ковры. Я подметаю пол, застилаю диван и стулья,
стараюсь
  хорошо стереть пыль с мебели. У нас дома много
цветов.
  Дважды в неделю я их поливаю. Мне очень нра-
вятся
  цветы.
Но
  больше всего я люблю накрывать на стол. Я делаю
это
  аккуратно. Я расстилаю скатерть и ставлю подставки,
чтобы
  защитить стол от горячих тарелок и блюд. Для
каждого
  гостя ставится большая и маленькая подставка
для
  горячих блюд. Я выкладываю столовые приборы, ко-
торые
  мою и чищу каждую неделю, и точу нож для раздел-
ки
  мяса. Столовые приборы хранятся в ящике серванта.
Я
  достаю из ящика серванта все столовые приборы —
нож
  и вилку для рыбы, большой нож и вилку для мяса,
маленький
  нож для масла и нож для десерта. Затем лож-
ку
  и вилку для сладкого и суповую ложку.

Я
  кладу ножи и ложки для супа справа, а вилки слева,
кроме
  ложки и вилки для сладкого, которые я кладу выше.
Потом
  я достаю вспомогательные вилки и ложки, нож
для
  разделки мяса и вилку, дощечку и нож, чтобы наре-
зать
  хлеб. Слева от каждого гостя я ставлю маленькую
тарелку
  для хлеба, а справа бокал для вина, если мы его
пьем.
  И я готова к приходу гостей.

  My Hobby
Tastes
  differ. Different people like different things, different
people
  have different hobbies.
I
  go in for sports, I like to play tennis. I go to play tennis
every
  day.
Sport
  is very important part of our life. Many people go in
for
  sports, they jogging, walking, swimming, skating, skiing,
train
  themselves in clubs and different sections.

Physical
  training is an important subject at scool. Pupils
play
  volleyball, football, basketball.
I
  have been playing tennis for 5 years. Tennis became
very
  popular now. I take part in different competitions.

To
  be in a good shape I'm jogging every morning and do
my
  morning exercises.
Everyone
  should do all he can to stay healthy and choose
the
  sport he is interested in. I do not understand people who
say
  that they like sport, but they only watch sport on TV.

If
  one goes in for sports he feels much better, looks much
better,
  sleeps much better. Your physical appearance will change
too.
  You will be slimmer and trimmer. And what is even more
important
  you will not get sick often.
Why
  do I go in for sports? Because I think that it is very
important
  for a man to be strong and well-built. Sport is not
for
  weak, because, you have to learn how to lose, and it's not
easy.

My
  favourite proverb says: "A sound mind in sound body".

Questions:

1.
  What is your hobby?
2.
  What sports do you go in for?
3.
  Do you like summer (winter) sports?
4.
  What does it mean to be healthy?
5.
  Why did you chose tennis?
6.
  Who is your favourite tennis-player?

Vocabulary:

to
  jog — бегать
to
  skating — кататься на коньках
to
  skiing — кататься на лыжах
competition
  — соревнование
shape
  — форма
health
  — здоровье
slim
  — стройный
trim
  — в хорошей форме
weak — слабый
to lose — проигрывать

Мое хобби
О
  вкусах не спорят. Разным людям нравятся разные
вещи,
  поэтому у разных людей различные хобби.
Я
  занимаюсь спортом, Мне нравится играть в теннис. Я
играю
  в теннис каждый день.
Спорт
  является важной частью нашей жизни. Много
людей
  увлекаются спортом, они бегают, занимаются ходь-
бой,
  плавают, катаются на коньках и лыжах, тренируются
в
  клубах и различных спортивных секциях.
Физическая
  культура — важный предмет в школе. Уче-
ники
  играют в волейбол, футбол, баскетбол.
Я
  играю в теннис уже 5 лет. Теннис стал очень популя-
рен
  сейчас. Я принимаю участие во многих соревновани-
ях.
Чтобы
  поддерживать хорошую форму, я бегаю каждое
утро
  и делаю утреннюю зарядку.
Каждый
  человек должен делать все возможное, чтобы
оставаться
  здоровым, и должен выбрать спорт, который
его
  интересует. Я не понимаю людей, которые говорят, что
им
  нравится спорт, а между тем они смотрят его только
по
  телевизору.
Если
  заниматься спортом, то чувствуешь себя намного
лучше,
  выглядишь намного лучше, спишь намного лучше.
Твое
  тело тоже изменится. Ты станешь стройнее и изящ-
нее.
  Но еще более важно — ты не будешь часто болеть,
Почему
  я занимаюсь спортом? Потому что я считаю, что
для
  мужчины очень важно быть сильным и хорошо сло-
женным.
  Спорт не для слабых, потому что там нужно
научиться
  проигрывать, а это не всегда легко.
В
  моей любимой поговорке говорится: "В здоровом
теле — здоровый дух".

  Holidays
After
  each term in school we had our holidays. It's fun to
have
  holidays, you can do whatever you like, you don't have to
get
  up too early, do your homework or think of troubles
which
  occur very often at school.

Most
  of all I liked summer holidays, they were the longest
ones,
  though, when winter was snowy and and frosty, I enjoyed
my
  winter holidays skating and skiing, sledging and making
a
  snowman or having a fight with snowballs.

I'd
  like to tell you about my summer holidays I spent in
Sochi.
  It was just three years ago. My parents and me were
sitting
  in the living-room discussing our plans for the summer
holidays.
  My father suggested that we should go to Sochi.
On
  hearing that I jumped up with joy and said it was a
wonderful
  idea. My mother wasn't against the idea either.
So
  one summer morning we started for our journey to
Sochi.
 First,
  we travelled to Odessa by plane and from there we
got
  to Sochi by boat. We stayed in Odessa for three days, our
relatives
  live there and they gave us board and lodging. So we
had
  an excellent opportunity to go round the city, to see
beautiful
  monuments to the famous people who had lived in
Odessa,
  museums and the Odessa Opera House.
We
  enjoyed our trip from Odessa to Sochi. The Black Sea
was
  calm. We sat on deck in the lounge chairs and looked at
the
  sea. I like Sochi very much, we bathed and went boating
and
  swim-ming, lay in the sun on the beach. In the evenings
we
  went for a walk or dropped in at a cafe to have ice-cream
or
  juice. My father showed us the famous Botanical Gardens,
we
  went for hikes in the mountains, we saw the magnificent
Augur
  a Waterfalls.
The
  sea was nice and warm. The weather was fine. When
it
  was time to go home, we were sorry to leave the marvellous
town
  of Sochi.

Questions:

1.
  Why is it fun to have holidays?
2.
  What holidays did you like most of all?
3.
  Did you like winter holidays?
4.
  Have you ever been to Sochi? When were you there?
5.
  What did your father suggest?
6.
  When did you start for your journey to Sochi?
7.
  Where did you travel by plane?
8.
  How many days did you stay in Odessa?
9.
  Where did you live there?
10.
  What did you do in Odessa?
11.
  Did you enjoy your trip to Sochi?
12.
  What did you do in the evenings?
13.
  Why were you sorry to leave Sochi?

Vocabulary:

term
  — четверть
it's
  fun — весело, забавно, интересно
to
  occur — случаться
to
  enjoy — получать удовольствие
snowballs
  — снежки
to
  discuss — обсуждать
to
  suggest — предлагать
to start for some place — отправляться,
  пускаться в путь
journey — путешествие
to
  stay — жить, быть где-то
to
  give smb. board and lodging — приютить кого-либо
an
  excellent opportunity — прекрасная возможность
to
  go round the city — ходить по городу
trip
  — путешествие
calm
  — спокойный, тихий
to sit on deck — сидеть на
  палубе
to
  go boating and swimming — плавать в лодке, пла-
вать
  в море (реке, озере)
to
  go for hikes in the mountains — ходить в гори
to
  be sorry — сожалеть

Каникулы
В
  конце каждой четверти в школе у нас были канику-
лы.
  Интересно быть на каникулах. Ты можешь делать все,
что
  тебе хочется. Тебе не надо рано вставать, делать до-
машние
  задания или думать о неприятностях, которые ча-
сто
  возникают в школе.
Больше
  всего мне нравятся летние каникулы. Они са-
мые
  длинные. Хотя, когда зима была снежная и морозная,
я
  получал удовольствие от зимних каникул, катаясь на
коньках,
  лыжах, санках, делая снеговика и бросаясь снеж-
ками.

Я
  бы хотел рассказать вам о моих летних каникулах,
которые
  я провел в Сочи. Это было три года назад. Я
сидел
  с моими родителями в гостиной и мы обсуждали
наши
  планы на лето. Мой отец предложил, чтобы мы по-
ехали
  в Сочи. Услышав это, я подпрыгнул от радости и
сказал,
  что это прекрасная идея. Мама тоже не была про-
тив
  этого. И так в одно летнее утро мы отправились з
путешествие
  в Сочи.
Сначала
  мы полетели в Одессу на самолете, а оттуда
добрались
  до Сочи на пароходе. Мы пробыли в Одессе три
дня.
  Там живут наши родственники, которые нас приюти-
ли.
  У нас была прекрасная возможность походить по го-
роду,
  посмотреть красивые памятники знаменитым людям,
которые
  жили в Одессе, музеи и Одесский оперный театр.
Мы
  получили удовольствие от нашей поездки из Одес-
сы
  в Сочи. Черное море было спокойным. Мы сидели на
палубе
  в шезлонгах и смотрели на море. Мне очень нра-
вится
  Сочи. Мы купались, плавали в лодке по морю, заго-
рали
  на пляже. Вечером мы ходили гулять или в кафе
поесть
  мороженое и выпить сок. Мой папа показал нам
знаменитый
  ботанический сад. Мы ходили в горы и виде-
ли
  великолепные Агурские водопады.
Море
  было приветливым и теплым, стояла хорошая
погода.
  Когда пришло время возвращаться домой, нам было
жаль
  покидать этот чудесный город Сочи.

  Summer Holidays
The
  beach is a traditional summer destination for thousands
of
  people. Everyone wants to go to the beach! Sun, surf, and
sand
  are a magnetic lure for millions of visitors. The wealth
of
  things to do includes sunbathing, jogging, boating, fishing
and
  surfing. Ever presented breezes keep the temperature
comfortable
  and the water warn.

Beach
  cities are the centres for easygoing life styles. The
  newest trends in youth culture often originate there. For example, the
  rollerskating craze started on the Venice boardwalk.

Though
  sea, sun and sand are the same, people try to go to
a
  different place every year, because fauna, and flora, and the
air
  are different.
Spending
  holidays on the beach is a great rest though
many
  people combine sunbathing with visiting museums and
places
  of interest.

Questions:

1.
  What is traditional destination for summer holidays?
2.
  Why do people want to go to the beach?
3.
  What can people do at the beach?
4.
  What makes temperature?
5.
  What often originates in the beach cities?
6.
  Why do people go to a different places?

Vocabulary:

beach
  — пляж
surf
  — прибой
sunbathing
  — прием солнечных ванн
jogging
  — медленный бег, прогулки
boating
  — лодочные прогулки
breeze
  — бриз, легкий ветерок
holidays
  — каникулы, отпуск

Летние каникулы
Пляж
  — традиционная цель летнего путешествия для
тысяч
  людей. Каждый хочет пойти на пляж. Солнце, при
бой
  и песок оказывают магнетическое воздействие на мил-
лионы
  приезжих. Есть множество вещей, которыми можно
заняться:
  принятие солнечных ванн, прогулки, лодочный
спорт,
  рыбная ловля и серфинг. Всегда дующий бриз со-
храняет
  температуру комфортной, а воду теплой.
 Пляжные
  города являются центрами беспечного стиля жизни. Новейшие тенденции
  молодежной культуры часто зарождаются здесь. К примеру, мания катания на
  роликовых
коньках
  началась на венецианском пляже.
Хотя
  море, солнце и песок везде одни и те же, люди
стараются
  каждый год ехать в другое место, потому что
фауна,
  флора и воздух различны.
Проведение
  каникул на пляже — замечательный от-
дых,
  хотя многие люди совмещают солнечные ванны с по-
сещением
  музеев и интересных мест.

  Travelling/Holidays
.
  Modern life is impossible without travelling. Thousands of
people
  travel every day either on business or for pleasure.
They
  can travel by air, by rail, by sea or by road.

Of
  course, travelling by air is the fastest and the most
convenient
  way, but it is the most expensive too. Travelling
by
  train is slower than by plane, but it has its advantages.
You
  can see much more interesting places of the country you
are
  travelling through. Modern trains have very comfortable
seats.
  There are also sleeping cars and dining cars which
make
  even the longest journey enjoyable. Speed, comfort and
safety
  are the main advantages of trains and planes. That is
why
  many people prefer them to all other means.

Travelling
  by sea is very popular. Large ships and small
river
  boats can visit foreign countries and different places of
interest
  within their own country.
As
  for me, I prefer travelling by car. I think it's very
convenient.
  You needn't reserve tour tickets. You needn't
carry
  heavy suitcases. You can stop wherever you wish, and
spend
  at any place as much time as you like.

Every
  year my friend and I go somewhere to the South
for
  holidays. The Black Sea is one of the most wonderful
places
  which attracts holiday-makers all over the world. There
are
  many rest-homes, sanatoriums and tourist camps there.
But
  it is also possible to rent a room or a furnished house
for
  a couple of weeks there. Sometimes, we can place ourselves
in
  a tent on the sea shore enjoying fresh air and the sun all
day
  long.
As
  a rule, I make new friends there. In the day-time we play
volleyball,
  tennis, swim in the warm water of the sea and
sunbathe.
  In the evening I like to sit on the beach watching
the
  sea and enjoying the sunset.
I'm
  fond of mountaineering. So I do a lot of climbing together with my friends.
  Time passes quickly and soon we have to make our way back. We return home
  sunburnt and full of impressions.

Questions:

1.
  Why is modern life impossible without travelling?
2.
  What is the fastest and the most convenient way of
travelling?

3.
  Why is travelling by sea very popular?
4.
  Why is travelling by car very convenient?
5.
  Where do you go every year?
6.
  Where do you make new friends?

Vocabulary:

either
  ... or — либо ... либо
by
  rail — по железной дороге
advantages
  — преимущества, достоинства
enjoyable
  — приносящий радость
safety
  — безопасность
to
  reserve — резервировать
tour
  — тур, поездка
to
  rent — снимать, нанимать
couple
  — пара
mountaineering
  — альпинизм
climbing
  — лазанье (по горам)
друзьями.

Путешествия/Каникулы
Современная
  жизнь невозможна без путешествий. Сот-
ни
  людей путешествуют: ездят либо в командировки, либо
для
  удовольствия. Они могут путешествовать на самолете,
поезде,
  корабле или на автомобиле.
Конечно,
  путешествовать самолетом — самый быстрый
и
  наиболее удобный способ, но он также и самый дорогой.
Путешествие
  поездом медленнее, чем путешествие на са-
молете,
  но оно имеет свои преимущества. Вы можете ви-
деть
  намного больше достопримечательностей страны, по
которой
  вы путешествуете. Современные поезда оборудо-
ваны
  очень удобными местами. Имеются также спальные
вагоны
  и вагоны-рестораны, которые превращают даже са-
мое
  длинное путешествие в удовольствие. Скорость, удоб-
ство
  и безопасность — основные преимущества поездов к
самолетов.
  Вот почему многие люди предпочитают их дру-
гим
  транспортным средствам.
Путешествие
  по морю очень популярно. На больших
кораблях
  и маленьких лодках можно посещать иностран-
ные
  государства и разные интересные места своей страны.
Что
  касается меня, я предпочитаю путешествие на ав-
томобиле.
  Я думаю, что это очень удобно. Вам не надо
резервировать
  билеты на поезд, не надо нести тяжелые
чемоданы.
  Вы можете останавливаться, где вам хочется, и
в
  любом месте проводить столько времени, сколько поже-
лаете.

Каждый
  год мы с другом едем куда-нибудь на юг на
каникулы.
  Черное море — одно из самых замечательных
мест,
  которое привлекает отдыхающих со всего мира. Там
много
  домов отдыха, санаториев и турбаз. Можно также
снять
  комнату или меблированный дом на пару недель.
Иногда
  мы можем разместиться в палатке на берегу моря
и
  наслаждаться свежим воздухом и солнцем целый день.

Как
  правило, я там знакомлюсь с новыми друзьями.
Днем
  мы играем в волейбол, теннис, плаваем в теплой
морской
  воде и загораем. Вечером я люблю сидеть н.? ла-
вочке,
  глядя на море и наслаждаясь закатом.
Я
  увлекаюсь альпинизмом и совершаю много восхож-
дений
  в горы с моими друзьями. Время летит быстро, и
вскоре
  мы должны уезжать. Мы возвращаемся домой за-
горевшими
  и переполненными впечатлениями.

  Travelling (1)
People
  began to travel ages ago. The very first travellers
were
  explorers who went on trips to find wealth, fame or
something
  else. Their journeys were very dangerous but still
people
  keep on going to the unknown lands.

Nowadays
  it is not as dangerous and much more
convenient.
  Do you want to go somewhere? Hundreds of
companies
  are there to help you. They will take care about
your
  tickets and make all the reservations needed. You don't
speak
  the language of the country you go to? There are
interpreters
  that will help you.
With
  modern services you can go around the world. You
can
  choose the means of transport you like: plane, train,
shi
  p, bicycle or you can travel hiking.

Tourism
  became a very profitable business because people
are
  ready to spend their money for the great opportunity to
have
  a great time learning about new countries, going
sightseeing,
  resting and enjoying themselves.

Questions:

1.
  Who were the first travellers?
2.
  Were their journeys safe?
3.
  Why did they go on trip?
4.
  Is it more convenient to travel now?
5.
  What kinds of transport can you choose from?
6.
  Is tourism a profitable business? Why?

Vocabulary:

to
  travel — путешествовать
journey
  — путешествие
dangerous
  — опасный
ticket
  — билет
train
  — поезд
bicycle
  — велосипед
profitable
  — доходный
to
  go sightseeing — осматривать достопримечательности
to
  enjoy
  — наслаждаться

Путешествия (1)
Люди
  начали путешествовать давным-давно. Самые пер-
вые
  путешественники были исследователями, которые от-
правлялись
  в путь на поиски богатства, славы или чего-
нибудь
  еще. Их путешествия были очень опасными, но
люди
  все продолжали идти к неизведанным землям.
Сейчас
  это не так опасно, да и более удобно. Хотите
поехать
  куда-нибудь? Есть сотни компаний, которые помо-
гут
  вам. Они позаботятся о ваших билетах и забронируют
все
  что нужно. Вы не говорите на языке страны, в которую
едете?
  Есть переводчики, которые помогут вам.

Современный
  уровень сервиса дает вам возможность
путешествовать
  вокруг света. Вы можете выбрать вид транс-
порта,
  который вам нравится: самолет, поезд, корабль, ве-
лосипед,
  или вы можете путешествовать пешком.
Туризм
  стал очень выгодным бизнесом, потому что люди
готовы
  платить деньги за хорошую возможность велико-
лепно
  провести время, изучая новые страны, осматривая
достопримечательности,
  отдыхая и получая при этом удо-
вольствие.

  Travelling (2)
I
  like to travel. First of all, the members of our family
usually
  have long walks in the country. Such walks are called
hikes.
  If we want to see countryside we have to spend a part of
our
  summer holidays on hikes. During such hikes we see a
lot
  of interesting places, sometimes we meet interesting people.
It's
  useful for all members of our family. We take our
rucksacks.
  We don't think about tickets and there is no need
to
  hurry up.

As
  for me, it's more comfortable to travel by train and by
plane.
  But it's difficult to buy tickets for the plane. That's
why
  we buy our tickets beforehand. When I travel by plane, I
don't
  spend a lot of time going from one place to another. I
like
  to fly. If I travel by train or by plane my friends see me
off
  at the railway station or in the airport.

I
  like to travel by car. It's interesting too, because you can
see
  many things in a short time. When we go by car, we don't
take
  tickets. We put all things we need in a car. We don't
carry
  then.

Sometimes
  we go to the seaside for a few days. As usual the weather is warm and we can
  swim. It's a pleasure to watch white ships. So I can say that I enjoy all
  kinds of travelling very much.

Questions:

1.
  Do you like to travel?
2.
  How do you like to travel?
3.
  Do you prefer to travel by sea or by plane?
4.
  Whom do you like to travel with?
5.
  Why do we buy tickets beforehand?

Vocabulary:

hike
  — прогулка
rucksack
  — рюкзак
beforehand
  — заранее
to
  see smb. off — провожать кого-л.

Путешествия (2)
Я
  люблю путешествовать. В моей семье отдают пред-
почтение
  прежде всего пешим походам по местности. Та-
кие
  походы еще называются прогулками. Если мы хотим
побывать
  за городом, то нам надо провести часть лета в
таких
  прогулках. Во время этих прогулок можно увидеть
много
  достопримечательностей, повстречать интересных
людей.
  Это очень полезно для всех членов моей семьи. Мы
собираем
  рюкзаки. Нет необходимости торопиться и забо-
титься
  о билетах.
На
  мой взгляд, путешествовать поездом и самолетом
удобнее.
  Но на самолет трудно достать билеты. Поэтому
мы
  покупаем билеты заранее. Когда Я путешествую само-
летом,
  то у меня уходит мало времени на то, чтобы до-
браться
  до места назначения. Я люблю летать на самоле-
те.
  Если я путешествую поездом или самолетом, друзья
провожают
  меня на вокзал или в аэропорт.
Я
  люблю путешествовать на машине. Это также очень
интересно,
  потому что за небольшой промежуток времени
можно
  увидеть много интересного. Когда мы едем на ма-
шине,
  билеты нам не нужны. Все необходимые вещи мы
кладем
  в машину. Нет необходимости их носить.
Иногда
  мы ездим на море на несколько дней. Обычно погода хорошая, и мы купаемся.
  Одно удовольствие наблюдать за
белыми
  кораблями. Итак, я могу сказать, что мне очень
нравятся
  все виды путешествий.

  Travelling (3)
If
  we are fond of travelling we see and learn all sorts of
things
  we can never see or learn at home. Though we may
read
  about them in books and newspapers and see pictures of
them
  at the cinema.
The
  best way to study geography is to
travel
  and the best way to get to know and understand the
people
  is to meet them in their own houses. When I was a
little
  girl every holiday that I had seemed to be perfect. In
those
  far-off days the sun seemed to shine constantly and the
water
  was always warm. All day I played on the sands with
my
  friends. We made sandcastles with huge yellow walls.
Sometimes
  we left the beach and walked in the country.
Although
  I am now an adult, my idea of a good holiday is
much
  the same as it was. I still like the sun and the warm sand
and
  the sound of waves breaking on the beach. I don't want
to
  build sandcastles any longer but still I like sunbathing
and
  the feeling that sand is running through my fingers.
I
  like travelling. And I want to smell different smells. I
want
  to see different kinds of trees, flowers and plants. When
I
  spend a holiday in travelling I always take a camera with me
and
  photograph everything that interests or pleases me: the
sights
  of a city, views of mountains, lakes, valleys; the ruins of
ancient
  buildings. Some years later that will remind me the
happy
  time that I had.

Questions:

1.
  Do you like to travel?
2.
  What is the best way to study geography?
3.
  What do you do during your vacation?
4.
  Discuss the qualities of an ideal vacation?
5.
  What do you call "a good vacation"?

Vocabulary:

sandcastle
  — замок из песка
adult
  — взрослый
valley
  — долина
ruins
  — руины
waterfall
  — водопад
to remind — напоминать

Путешествия (3)
Увлекаясь
  путешествиями, мы замечаем и запоминаем
все
  то, что не увидим и не узнаем дома. Хотя можно
прочитать
  об этом в книгах и газетах и увидеть в кино.

Самый
  лучший способ выучить географию — это путеше-
ствия,
  а самый лучший способ понять и узнать людей —
это
  встретиться с ними у них дома. Когда я была малень-
кой,
  все каникулы,.казалось, были отличными. В те дале-
кие
  дни постоянно светило солнце и вода всегда была теп-
лой.
  Целый день я играла на песке со своими друзьями.
Мы
  делали замки из песка с большими желтыми стенами.
Иногда
  мы уходили с пляжа и гуляли по деревне. Хотя
сейчас
  я выросла, мое представление об идеальном отдыхе
такое
  же. Мне все еще нравится солнце, и теплый песок, и
звуки
  волн, бьющихся о берег. Я больше не хочу строить
замки
  из песка, но мне нравится загорать на солнце и
ощущать
  песок, сыплющийся сквозь пальцы.
Мне
  нравится путешествовать. И я хочу вдыхать раз-
личные
  ароматы. Я хочу увидеть разнообразные деревья,
цветы
  и растения. Когда я провожу отпуск путешествуя, я
всегда
  беру с собой камеру и запечатлеваю все, что интере-
сует
  и нравится мне: достопримечательности города, виды
с
  гор, озера, долины, водопады; руины древних зданий. Спу-
стя
  годы это напомнит о проведенном мной счастливом
времени.

  My Room
Wе live
  in three-room flat.
The
  room I like best in our flat is mine. I use my room as
a
  study and a bedroom. It is very nice and cosy.
There
  isn't much furniture in it, only the most necessary
pieces.
  The built-in furniture doesn't take much space in the
room.

On
  the left there is my bed and desk. The desk has a lot of
drawers
  where I keep my text-books, notes, pens, pencils and
other
  necessary things. On the right there is a sofa and a
built-in
  wardrobe. In the right corner there is a comfortable
arm-chair.
  Beside it stands a lamp with blue shade.

I
  like to turn on the lamp, sit in the arm-chair and read an
interesting
  book.
There
  are some shelves with books in my room. You can
see
  Russion and English books there.
There
  is a big thick carpet on the floor.
There
  are some posters with my favourite singers on the
wall.

I
  like my room very much. When my friends come to visit
me,
  I invite them into my room.
My
  room is a nice place for both rest and work.

Questions:

1.
  Do you like your room?
2.
  Is your room small?
3.
  Is there much furniture in it?
4.
  What is there in the right corner?
5.
  Do you have any bookshelves?

Vocabulary:

a
  three-room flat — трехкомнатная квартира
cosy
  — уютный
furniture
  — мебель
necessary
  — необходимо
drawer
  — ящик
sofa
  — софа, диван
wardrobe
  — шкаф
carpet
  — ковер
poster
  — плакат
invite
  — приглашать

Моя комната
Мы
  живем в трехкомнатной квартире. Комната, кото-
рая
  мне нравится больше всего в нашей квартире, — моя
комната.
  Я использую свою комнату и как место для за-
нятий,
  и как спальню. Она уютная и удобная.
В
  моей комнате немного мебели, только все самое необ-
ходимое.
  Встроенная в стены мебель не занимает много ме-
ста.
Слева
  стоит моя кровать и мой письменный стол. В
столе
  много ящиков, в которых я храню мои учебники,
тетради,
  ручки, карандаши и другие необходимые вещи.
Справа
  стоит диван и встроенный шкаф. В правом углу
расположено
  удобное кресло. Рядом с ним — лампа с
голубым
  абажуром.
Мне
  нравится включить лампу, сесть в кресло и читать
интересную
  книгу.
В
  моей комнате есть несколько книжных полок. На
них
  можно увидеть книги на русском и английском язы-
ках.
  На полу лежит большой толстый ковер. На стене
висят
  несколько плакатов с моими любимыми исполните-
лями.

Мне
  очень нравится моя комната. Когда друзья приходят меня проведать, я всегда
  приглашаю их в свою комнату.
Моя
  комната — хорошее место для отдыха и для ра-
боты.

  The Town of My Dream
Peking
  is the capital of the People's Republic of China. It
is
  spreads across a vast area. Part of its border is formed by
the
  Great Wall of China, a huge wall which stretches along
the
  mountains. It is the ancient seat of government and a
modern
  industrial and commercial city. The population of
Peking
  is about 10 million people and is still growing, although
it
  is only the second largest city in China.

In
  1421 Peking became the imperial capital of the Ming
dynasty
  (1368—1644) and it was during this time that the
spacious
  walled city was built. Like many ancient Chinese
cites,
  the walls and streets were based on the points of the
compass.
  Peking has remained the capital of China since
then.
  With its modern international airport, it is not surprising
that
  Peking has become a popular tourist destination. Peking's
broad,
  straight streets are crowded with people, bicycles and
buses.
  Very few people own a car. Industries include textiles,
steel
  and engineering.

It
  is also a city of great cultural importance. There are more than fifty
  institutes of higher education, including Peking University. It has a famous
  opera, a ballet and some outstanding museums — The Museum of Chinese History
  and Gugun Museum. Among the many historical and cultural landmarks in Peking
  is Square, one of the largest public squares in the world. It is used for
  political rallies and military parades.

Questions:

1.
  What is the capital of People's Republic of China?
2.
  What is the population of Peking?
3.
  Peking is the second largest city in China, isn't it?
4.
  Has Peking become a popular tourist destination?
5.
  How many institutes are there in this city?

Vocabulary:

vast
  — обширный
to
  stretch — тянуться
to remain — оставаться
landmark — памятник
rally
  — событие

Город моей мечты
Пекин
  — столица Китайской Народной Республики.
Он
  раскинулся на большой площади. Часть границы сфор-
мирована
  Великой Китайской Стеной — огромной стеной,
которая
  тянется вдоль гор. Здесь с давних времен нахо-
дится
  правительство, это современный промышленный и
торговый
  центр. Население Пекина более 10 миллионов
человек,
  и оно все еще растет, хотя это только второй по
величине
  город в Китае.
В
  1421 году Пекин стал имперской столицей династии
Мин
  (1368—1644), и в этот период был построен огром-
ный,
  окруженный стеной город. Как и во многих других
древних
  китайских городах, стены и улицы были заложе-
ны
  по показаниям компаса. С тех пор Пекин остается
столицей
  Китая. Неудивительно, что имея современный
международный
  аэропорт, Пекин стал популярным мес-
том
  для туристов. Широкие, прямые улицы Пекина пере-
полнены
  людьми, велосипедами, автобусами. Очень мало
людей
  имеют машины. Промышленность включает такие
отрасли
  как текстильная, металлургия и машиностроение.
Это
  также город большого культурного значения. Здесь
более
  50 высших учебных заведений, включая Пекинский
университет.
  Здесь находится знаменитая опера, балет и
несколько
  известных музеев — Музей истории Китая, Му-
зей
  Гугун. Среди многих исторических и культурных па-
мятников
  в Пекине — площадь, одна из самых больших
публичных
  площадей в мире. Она используется для поли-
тических
  событий и военных парадов

  My Friends
I
  have a lot of friends, but the best friend of mine is Irina.
She
  has blue eyes, a round face, fair hair and a broad smile.
She
  is short and slim. I have known her for a long time, since
our
  first school years. But we became true friends four years
ago.

We
  have much in common: we like English and psychology,
sport
  and dancing.
We
  are looking at this world in the same way and first
estimate
  a person's mind, their kindness. We don't understand
meanness
  and treachery. For many years we have been sitting
at
  the same desk: Irina and me.
But
  it's only recollections now. On a May morning the
last
  bell rang for us for the last time and in the farewell
waltz
  the last school ball was dancing.
Irina
  chose the proffession of psychologist and handed in
the
  application for admittance to the institute. She finished
school
  excellenty and she won't have any problems with the
admittance,
  I hope. We shall study at different institutes
and,
  of course, we won't see each other very often.
But
  at weekends I'll come to her place. Irina has wonderful
parents.
  We have a good time together. I think that we shan't
stop
  going to the gym at school and we'll often meet our
school
  friends.

I
  also have a pen-friend. Her name's Vika. She lives in
Moscow.
  Vika is a model. She has an oval face, green eyes,
straight
  nose and full red lips. She is rather tall and slim.
She
  has long, curly brown hair. We spend a lot of time
together.

I
  love my friends and I think they are my true friends.

Questions:

1.
  Do you have a lot of friends?
2.
  What are your friends fond of?
3.
  Your friends study at the institute, don't they?
4.
  Do you like to spend time with them?
5.
  Do you have a lot in common with your friends?

Vocabulary:

to
  estimate — ценить
meanness
  — подлость
treachery
  — измена
waltz
  — вальс
application
  — заявление
admittance
  — поступление, вход

Мои друзья
У
  меня много друзей, но самая лучшая подруга —
Ира.
  У нее голубые глаза, круглое лицо, светлые волосы
и
  открытая улыбка. Она маленькая и худенькая. Я знаю
ее
  давно, с первых школьных лет. Но мы стали настоящими друзьями четыре года
  назад.
У
  нас много общего: увлечение английским и психологией, спортом и танцами.
Мы
  во многом одинаково смотрим на мир, ценя в лю-
дях
  прежде всего ум, доброту. Мы не понимаем предатель-
ства
  и подлости. Много лет мы сидели за одной партой:
Ира
  и я.
Теперь
  это уже воспоминания. Майским утром для
нас
  в последний раз прозвенел школьный звонок и в про-
щальном
  вальсе закружил выпускной бал.
Ира
  выбрала профессию психолога и сдала документы
в
  институт. Школу она закончила на "отлично", и поэтому
особых
  проблем с поступлением, я надеюсь, у нее не будет.
Учиться
  мы будем в разных вузах и, конечно, видеться
будем
  реже.
Но
  по выходным я буду приходить к ней в гости. У
Иры
  замечательные родители. Мы проводим время хоро-
шо.
  Я думаю, мы не оставим наших занятий в школьном
тренажерном
  зале и часто будем встречаться со школь-
ными
  друзьями.
У
  меня также есть подруга по переписке. Ее зовут
Вика.
  Она живет в Москве. Вика — модель. У нее оваль-
ное
  лицо, зеленые глаза, прямой нос и полные красные
губы.
  Она довольно высокая и худая. У нее длинные
волнистые
  каштановые волосы. Мы хорошо проводим
время
  вместе.
Я
  люблю своих подруг и знаю, что они настоящие
друзья.

  My Friend
I
  have a lot of friends. Most of them are my former schoolmates.
But
  my bosom friend is Lena. She is 16. Lena isn't
very
  tall, but she is pretty in her own way. She has red curly
hair
  and a turn-up nose. Lena wears spectacles and when
spring
  comes there are plenty of freckles on her cheeks,
  forehead
and
  nose. But all that doesn't make her plain or ugly. I like
Lena
  because she is well-bred, jolly and kind. She does well at
school
  though she has an unbreakable rule: never to study at
night
  no matter how many written reviews are coming in the
morning.

She
  is also fond of reading plain books, and Lena sometimes
thinks
  that one book isn't enough to read, she has two pr
three
  books going at once. My friend has a lot of books at
home,
  and she buys them wherever she goes. She says that the
books
  are of great help any time and they always must be at
her
  hand. Her idea is that it's much easier to have a library
of
  her own comprising lots of books than to try keeping
everything
  in her head.
Lena
  goes in for sports and she is a member of our school
basket-ball
  team. She is terribly quick and strong. It's a
pleasure
  to watch her playing basket-ball: while others are
hopping
  about in the air she always gets under their feet and
grabs
  the ball.
I
  don't like people who are bored at everything and who
never
  make the slightest effort to be pleasant. That's why
my
  friend is Lena, the most amusing person in the world.
She
  thinks everything is funny — even flunking an exam.

Lena
  is a sunny soul by nature and always takes the slightest
excuse
  to be amused. My friend has an imagination and her
own
  style. Usually she writes nice compositions and once
even
  won short-story contest that our school wallpaper holds
every
  year.

Lena
  and me are good friends. We help each other a lot
and
  try not to quarrel. But when sometimes it comes to
quarreling
  we try to make it up at once.

Questions:

1.
  How old is Lena?
2.
  Does she wear spectacles? Describe юг appearance.
3.
  Does she do well at school?
4.
  What unbreakable rule has she?
5.
  What books is she fond of reading?
6.
  Does Lena go in for sports?
7.
  Is she a member of the school basket-ball team?
8.
  Why is it a pleasure to watch her playing basket-ball?
9.
  Is Lena a sunny soul by nature? What makes you
think
  so?
10.
  Has she an imagination? Prove it.

Vocabulary:

former
  school-mates — бывшие школьные друзья
bosom,
  friend — закадычный друг
to
  be pretty in one's own way — быть по-своему краси-
вым
burn-up
  — курносый
frecles
  — веснушки
forehead
  — лоб
plain
  — некрасивый
to
  do well at school — хорошо учиться в школе
to
  be fond of — любить, нравится
plain
  books — художественные книги
to
  be of great help — быть очень полезным, нужным
to
  be at hand — быть под рукой
to
  go in for sports — увлекаться, заниматься спортом
terribly
  — ужасно
to
  grab — хватать
to
  be bored at everything — ничего не нравится
amusing
  — забавный, занимательный, смешной
to
  flunk an exam — провалиться на экзамене
a
  sunny soul by nature — быть веселым по натуре
a
  short-story contest — конкурс на написание рассказа
to
  hold — проводить, держать(ся)
to
  quarrel — ругаться
to
  make up with smb. — мириться с кем-либо

Моя подруга
У
  меня много друзей. Большинство из них — мои быв-
шие
  одноклассники. Но моя закадычная подруга — Лена.
Ей
  шестнадцать лет. Лена невысокого роста, но она по-
своему
  красива. У нее рыжие вьющиеся волосы и курно-
сый
  нос. Лена носит очки, и когда приходит весна, на ее
щеках,
  лбу и на носу появляется много веснушек. Но все
это
  не делает ее некрасивой. Мне нравится Лена, потому
что
  она хорошо воспитана, веселая и добрая. Она хорошо
учится
  в школе, хотя у нее есть одно нерушимое правило:
никогда
  не учиться ночью, сколько бы письменных зада-
ний
  не было задано на завтра.
Она
  очень любит читать художественные книги и иног-
да
  думает, что одной книги недостаточно, она читает две
или
  три книги одновременно. У моей подруги много книг
дома,
  и она покупает их, куда бы ни пошла. Она говорит,
что
  книги очень полезны в любое время, и они должны
быть
  всегда у нее под рукой. Ее идея состоит в том, что
намного
  легче иметь свою библиотеку, состоящую из боль-
шого
  количества книг, чем пытаться все удержать в голове.
Лена
  увлекается спортом. Она член нашей школьной
баскетбольной
  команды. Она очень быстрая и сильная.
Приятно
  смотреть, как она играет в баскетбол: пока дру-
гие
  подпрыгивают вокруг, она всегда выхватывает у них
мяч
  из-под ног.
Я
  не люблю людей, которым ничего не нравится, и они
не
  прилагают малейших усилий, чтобы с ними было при-
ятно
  общаться. Вот поэтому Лена мой друг. Она самый
забавный
  человек в мире. Она считает, что все в жизни -
развлечение,
  даже провалиться на экзамене.
Она
  по натуре веселый человек, и всегда использует малейшую возможность, чтобы
  посмеяться. У моей подруги есть воображение и свой стиль. Она пишет хорошие
  сочинения. И однажды она даже победила на конкурсе коротких рассказов,
  который проводится каждый год нашей школьной стенгазетой.
Мы
  с Леной хорошие друзья. Мы много помогаем друг
другу
  и стараемся не ссориться. Но если иногда до этого
доходит,
  то стараемся сразу же помириться.

  My Friend Marina
I
  would like to tell you about my friends. I have a lot of
them,
  but my close friend is Marina. She is my school-mate.
We
  have been studying together in one form all the eleven
years
  of our school-life. She is 17. We have nothing in common
in
  appearance. Marina is pretty in her own way. She is thin
and
  slender, not very tall. Her hair is red and straight, her
face
  is oval and her forehead is high. She has a turn-up nose
and
  beautiful green eyes with bushy eyelashes.
Marina
  is as good as gold. Warm-hearted and gentle,
quiet
  and well-bred. Everyone loves her. She is always well
dressed
  and neat. She is always ready to help people, when
they
  are in need.
Marina
  is the only daughter of her parents and they adore
her.
  Nevertheless she is not selfish.
I
  like to be around her, because she knows a lot of interesting
stories,
  funny jokes. She is fond of reading.
Marina
  goes in for sports. She plays tennis and swims.

She
  does well at school and it seems to me that all the
subjects
  come equally easy to her. This year she is leaving
school
  and has chosen medicine as future profession. I hope
she
  will make a good doctor.
We
  always meet at the weekends. We discuss books, listen
to
  the music or visit our friends. I always enjoy the time
spent
  together.
I
  am happy to have such a friend as Marina. I am sure we
shall
  be friends forever.

Questions:

1.
  What is your friend's name?
2.
  How old is she?
3.
  Is she pretty? Describe her appearance.
4.
  Is she always dressed well?
5.
  How does she do at school?
6.
  Does she go in for sports?
7.
  What hobbies does she have?
8.
  Why is she your best friend?

Vocabulary:

close
  — близкий
school-mate
  — одноклассник, одноклассница
appearance
  — внешность
straight
  — стройный
turn
  up — курносый
adore
  — обожать
nevertheless
  — однако, тем не менее
selfish
  — эгоистичный
to
  go in for sports — заниматься спортом
to
  do well at school — хорошо учиться

Моя подруга Марина
Я
  хотела бы рассказать вам о своих друзьях. У меня
их
  много, но самый мой близкий друг — Марина. Она —
моя
  одноклассница. Мы учимся вместе, в одном классе все
одиннадцать
  лет. Марине — 17 лет. Внешне мы абсолют-
но
  не похожи. Марина по-своему красива. Она тоненькая
и
  стройная, не очень высокая. У нее рыжие прямые воло-
сы,
  овальное лицо с высоким лбом. У нее курносый носик
и
  красивые зеленые глаза с пушистыми ресницами.
Марина
  — просто золото. Сердечная и мягкая, спокой-
ная
  и хорошо воспитанная. Она всем нравится. Она все-
гда
  со вкусом и опрятно одета. Марина всегда готова по-
мочь
  людям, когда они в этом нуждаются.
Марина
  — единственная дочь у своих родителей, они ее
обожают.
  Тем не менее Марина не эгоистична.
Мне
  нравится быть рядом с Мариной, потому что она
знает
  много интересных историй, смешных шуток. Ей нра-
вится
  читать. Марина занимается спортом: она играет в
теннис
  и плавает.
Она
  хорошо учится в школе, и мне кажется, что все
предметы
  даются ей одинаково легко. В этом году она
заканчивает
  школу и выбрала медицину своей будущей
профессией.
  Я надеюсь, что из нее выйдет хороший врач.
Мы
  всегда встречаемся в выходные дни. Мы обсужда-
ем
  книги, слушаем музыку и ходим в гости к друзьям.
Мне
  всегда нравится время, проведенное нами вместе.
Я
  счастлива, что у меня есть такой друг, как Марина. Я
уверена,
  что мы будем друзьями всегда.

  The Seasons of the Year. My Favourite Season (1)

It's
  a universal truth that every season is beautiful in its
own
  way. Isn't it wonderful to tramp down the country lanes
on
  a frosty winter day. Everything is white with snow and it
crunches
  under your feet. The rime sparkles on the branches
and
  the icicles like precious diamonds hang from the roofs of
the
  houses. It's a merry time for both children and grownups.
They
  can go skating and skiing, sledging and having a
fight
  with snowballs or making a snowman. I suppose, it is
very
  pleasant while the frost lasts, an unpleasant time comes
when
  the thaw begins.
Cars
  and buses go along streets splashing the mud an
slush
  on the passers-by. Everyone is grumbling and scolding
the
  weather. But soon a warm wind blows up heavy grey
clouds
  and the sun shines brightly in the cloudless azure sky.
In
  a few months summer will come.
Summer
  is the most suitable season for holidays and
vacations.
  People enjoy bright summer days if they are in the
country
  or at the seaside. They go bathing and swimming,
and
  fishing and boating. But it's unbearable to stay in town
on
  such hot and glaring days. Everybody droops and shambles
and
  tries to hide in the shade.
Then
  after a good rest autumn and harvest time comes.
The
  corn has turned golden and the farmer will reap it and
put
  it in his barn. The air is fresh and full of the autumn
fragrance
  of ripe apples, plums and peaches and of course,
coloured
  asters, chrysanthemums. But the weather is so
changeable
  in autumn, people have to wear raincoats and
umbrellas
  if they don't want to get wet through. The dead
leaves
  cover the ground like a thick motley carpet, the roads
are
  slippery and wet, there are lots of puddles in the streets
and
  again everyone is looking forward to frosty winter days
and
  much snow out-of-doors.
It's
  rather difficult to say what season is the best one,
however
  dull and nasty or charming and marvellous the
weather
  may be.
As
  to me, I always look forward to summer. I am never
tired
  of its long sunny days, warm rains with thunderstorms
and
  hail, the buzz of mosquitoes and midges. I like to spend
my
  summer holidays at the seaside.
In
  my childhood I used to enjoy playing on the beach,
making
  castles and forts in the sands. When one becomes
older
  one begins to notice the murmur of the sea and it's so
beautiful
  to look at the moon's way on the water in the
darkness.
  The air is fresh and it's easy to breathe. I like to lie
in
  the sun getting as brown, paddle in the water or get splashed
by
  the waves. But it's not every year that you can go to the
seaside.
  Sometimes I spend my holidays in the country. Most
of
  my time I spend in the woods gathering strawberries and
flowers
  or at the river bathing and swimming in it.
Very
  often, I help my granny in the vegetable garden weeding it or gathering
  tomatoes, cucumbers or radish. I like to walk
  in
the
  rain or just sit indoors watching the raindrops falling
down
  from the green leaves and blades of the grass onto the
ground.
  When summer is over, I always feel sorry, because it
was
  too short and was too quick to pass.

Questions:

1.
  When is everything white with snow?
2.
  What sparkles on the branches?
3.
  Is it wonderful to tramp down the country lanes on a
frosty
  winter day?
4.
  What can children and grown-ups do in winter?
5.
  When does an unpleasant time come?
6.
  What do cars and buses splash on the passers-by?
7.
  What season is the most suitable for holidays and
vacations?

8.
  When is it unbearable to stay in town in summer?
9.
  What fragrance is the autumn air full of?
10.
  What do people have to wear in autumn?
11.
  Is the weather changeable in autumn?
12.
  What is your favourite season?
13.
  What do you like summer for?
14.
  Do you like to spend your summer holidays at the
seaside?

15.
  What do you do if you spend your holidays in the
country?

Vocabulary:

universal
  truth — истина
diamond
  — бриллиант
roof
  — крыша
merry
  — веселый
heavy
  — тяжелый
suitable
  — подходящий
to
  enjoy — получать удовольствие
to
  bathe — купаться
to
  swim (swam, swum) — плавать
unbearable
  — невыносимый
glaring
  — палящий, ослепительный
in
  the shade — в тени
harvest
  time — время уборки урожая
corn
  — зерно
to
  turn — превращаться, становиться
barn
  — амбар
fragrance
  — аромат
ripe—
  спелый
peach
  — персик
pear
  — груша
aster
  — астра
plum
  — слива
chrysanthemum
  — хризантема
changeable
  — изменчивый
to
  get wet through — промокнуть насквозь
motley
  — пестрый
slippery
  — скользкий
puddle
  — лужа
out-of-doors
  — на улице
dull
  — мрачный
nasty
  — ужасный
marvellous
  — прекрасный
charming
  — очаровательный, прелестный
thunderstorn
  — гроза
buzz
  — жужжание, гул
to
  spend — проводить
castle
  — замок
fort
  — крепость
sand
  — песок ,
murmur
  — шум
moon
  — месяц
to
  breathe — дышать
to
  paddle — плескаться
to
  splash — брызгать, плескаться
strawberry
  — земляника
granny
  — бабушка
vegetable
  garden — огород
radish
  — редис
raindrop
  — капля дождя
the
  blade of the grass — стебелек травы

Времена года. Мое любимое
  время года (1)
Общеизвестна
  истина, что каждое время года красиво
по-своему.
  Не чудесно ли побродить по деревенским тро-
пинкам
  в морозный зимний день. Все вокруг белое от сне-
га,
  и снег скрипит под ногами. На ветвях деревьев сверкает
иней,
  и, как драгоценные камни, свисают с крыш домов
сосульки.
  Это веселое время как для детей, так и для взрос-
лых.
  Они могут покататься на коньках, на лыжах, на сан-
ках,
  побросаться снежками или слепить снеговика. Я счи-
таю,
  что пока длятся морозы, очень приятно, но когда на-
ступает
  оттепель — приходит неприятное время.
Машины
  и автобусы, едущие по улицам, разбрызгивают
грязь
  и талый снег на прохожих. Каждый ворчит на пого-
ду
  и ругает ее. Но вскоре теплый ветер разгоняет тяжелые
серые
  тучи, и солнце светит ярко в безоблачном лазурном
небе.
  Через несколько месяцев придет лето.
Лето
  — самое подходящее время для отпусков и кани-
кул.
  Люди наслаждаются яркими солнечными днями, если
они
  в деревне или на море. Они купаются и плавают, ло-
вят
  рыбу и катаются на лодках. Но невыносимо нахо-
диться
  в городе в такие жаркие и палящие дни. Все суту-
лятся
  к волочат ноги, пытаясь спрятаться в тени.
Затем,
  после хорошего отдыха, приходит осень, время
уборки
  урожая. Пшеница стала золотой, и фермеры собе-
рут
  ее и засыпят в амбары. Воздух свеж и полон осеннего
аромата
  спелых яблок, слив, персиков и, конечно, разно-
цветных
  астр и хризантем. Но осенью погода такая из-
менчивая,
  людям приходится носить плащи и зонтики,
если
  они не хотят промокнуть насквозь. Опавшие листья
покрывают
  землю толстым пестрым ковром, дороги сколь-
зкие
  и мокрые. На улицах много луж, и опять все с нетер-
пением
  ожидают морозных зимних дней.

Довольно
  трудно сказать, какое время года самое луч-
шее,
  какой бы скучной и ненастной или прелестной и изу-
мительной
  ни была погода.
Что
  касается меня, я всегда с нетерпением жду лета. Я
никогда
  не устаю от его длинных солнечных дней, теплых
дождей
  с грозами и градом, жужжанием комаров и мошек.
Мне
  нравится проводить летние каникулы на море.
В
  детстве я часто любил играть на пляже, делая замки
и
  крепости из песка. Когда человек взрослеет, он начинает
замечать
  особенный шум моря. Так красиво, когда смот-
ришь
  в темноте на лунную дорожку на воде. Воздух све-
жий,
  и легко дышится. Мне нравится загорать, становить-
ся
  коричневым, плескаться в воде, или когда тебя забрыз-
гивают
  волны. Но не каждый год можно поехать к морю.
Иногда
  я провожу каникулы в деревне. Большую часть
времени
  я провожу в лесу, собирая землянику и цветы, или
у
  реки, купаясь и плавая в ней.
Я
  часто помогаю бабушке в огороде, полю сорняки или
собираю
  помидоры, огурцы или редис. Мне нравится гу-
лять
  под дождем или просто сидеть в доме, наблюдая как
капли
  дождя стекают по зеленым листочкам и стебель-
кам
  травы на землю. Когда заканчивается лето, мне все-
гда
  жаль этого, потому что оно было таким коротким и
так быстро пролетело.

  My Favourite Season (2)
There
  are four seasons in a year: spring, summer, autumn
and
  winter.
My
  favourite season is spring and I'm sure a lot of
people
  share this opinion with me. Spring is the season of
hope,
  happiness and love. It is the season when nature awakens
from
  her winter sleep: the ice is broken, the grass is beginning
to
  shoot, the trees are bursting into leaf. Spring comes in
March
  and ends in May. It begins with the unique spring
smell
  — the smell of fresh air, future rains and greenery, the
smell
  of hope and joy of life. It often rains in spring
especially
  in April. People say: "April showers bring May
flowers".
  Birds comeback from the warm lands and twitter
in
  the trees.
I
  don't know anyone who wouldn't like spring.

Vocabulary:

share
  — форма
opinion
  — мнение
to
  burst(ing) — разрываться
shower(s)
  — ливень
to
  twitter — щебетать

Мое любимое время года (2)
В
  году четыре времени года: весна, лето, осень и зима.

Мое
  любимое время года — весна, и я уверена, что мно-
гие
  разделяют это мнение. Весна — время надежды, счас-
тья
  и любви. Это время, когда природа просыпается от
зимнего
  сна: ломается лед, начинает пробиваться трава,
деревья
  покрываются листвой. Весна начинается в марте
и
  заканчивается в мае. Она начинается этим особенным
весенним
  запахом — запахом свежего воздуха, будущих
ливней
  и зелени, запахом надежды и радости жизни. Вес-
ной
  часто идут дожди. Говорят, что апрельские ливни при-
носят
  майские цветы. Птицы возвращаются назад из теп-
лых
  краев и щебечут на деревьях.
Я
  не знаю никого, кому бы не нравилась весна.

  Seasons and Months
A
  year is the average time it takes for the Earth to go once
round
  the Sun. There are 12 months or 52 weeks or 365 days
in
  a year. Every four years there is a leap year. It has 366
days.
  The names of the months are: January, February, March,
April,
  May, June, July, August, September, October, November,
December.
  The days of the week are: Monday, Tuesday,
Wednesday,
  Thursday, Friday, Saturday, Sunday. There are 7
days
  in a week, 24 hours in a day, 60 minutes in an hour and
60
  seconds in a minute.
There
  are four seasons in the year — spring, summer, autumn
and
  winter.
The
  Sun rises in the east in the morning and sets in the
west
  in the evening. We tell the time by means of watches and
clocks.
  Big Ben is the clock on the tower of the Houses of
Parliament
  in London.
In
  the times of Julius Caesar the first month of the year
was
  March, which is now the third month. Now the first
month
  of the year is January. It is very cold in January.
The
  second month is February. It has twenty-eight days. Every
leap
  year February adds on a twenty-nineth day.
The
  third month — March is the first month of Spring. In
spring
  the days grow longer and the weather becomes warmer.
Spring
  like any other season has three months.
June,
  July and August are the summer months of which
July
  and August are the hottest ones. In summer I often go
to
  see my friends who live in the country. When my vacation
is
  over, I return to my native town.
In
  autumn the days grow shorter. The weather is bad. It
often
  rains.
December
  is the twelfth and last month of the year. At the
same
  time it is the first month of winter. There is usually
much
  snow in winter. It's windy and frosty. But children
can
  enjoy going skating, skiing, tobogganing, thrawing
snowballs
  and making a showman.

Questions:

1.
  How much does it take for the Earth to go once round
the
  Sun?
2.
  How many months are there in a year?
3.
  Where does the Sun rise?
4.
  Which month was the first in the times of Julius Caesar?
5.
  How many days has February?

Vocabulary:

leap
  year — високосный год

Времена года и месяцы
Год
  — это время, за которое Земля делает оборот вокруг
Солнца.
  В году 12 месяцев, или 52 недели, или 365 дней.
Каждый
  четвертый год — високосный. В нем 366 дней.
Названия
  месяцев: январь, февраль, март, апрель, май,
июнь,
  июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Дни
  недели — понедельник, вторник, среда, четверг, пятни-
ца,
  суббота, воскресенье. В неделе семь дней, в сутках двад-
цать
  четыре часа, один час составляет 60 мин, одна минута
составляет
  60 сек.
В
  году четыре времени года — весна, лето, осень, зима.

Солнце
  встает на востоке утром и заходит на западе
вечером.
  Часы помогают нам узнавать время. Биг Бен —
часы,
  которые находятся на башне Дома парламента в
Лондоне.

Во
  времена Юлия Цезаря первым месяцем в году был
март,
  который сейчас третий. Сейчас первый месяц года —
январь.
  В январе очень холодно.
Второй
  месяц — февраль. В нем 28 дней. В каждом
високосном
  году в феврале добавляется один, 29-й, день.
Третий
  месяц — март. Это первый месяц весны. Весной
дни
  становятся длиннее, а погода теплее. Весна, как любое
время
  года, длится три месяца. Июнь, июль и август —
летние
  месяцы, из которых июль и август самые жаркие.
Летом
  я часто езжу к моим друзьям, которые живут в
деревне.
  Когда каникулы заканчиваются, я возвращаюсь в
родной
  город.
Осенью
  дни становятся короче. Погода плохая. Часто
идет
  дождь.
Декабрь
  — двенадцатый и последний месяц года. В то
же
  время это первый месяц зимы. Зимой обычно много
снега,
  ветрено и морозно. Но дети могут насладиться ката-
нием
  на коньках, лыжах, санках, бросаться снежками, де-
лать снеговика.

  Seasons and Weather (1)
Everyone
  knows that there are four seasons in a year:
spring,
  summer, autunm and
  winter. Each of them lasts 8
months.

Spring
  comes in March and ends in May. It often rains in
spring,
  especially in April.
Summer
  is the hottest season in the year. It begins in June
and
  ends in August. In summer the sky is clear and cloudless.
The
  days are long and the nights are short and warm. Summer
brings
  fruits and vegetables. It is pleasant to spend this
season
  by the seaside or somewhere in the country.
The
  Autumn months are September, October and November.
The
  days are becoming shorter, the sun lose its force. It often
rains.
  It is the season of harvesting.
Winter
  lasts three month as well: December, January and
February.
  It is getting colder day by day. The sun shines
rarely
  and it snows of fen. But everything looks so pretty
covered
  by snow.
So
  in every season there are bright and dark sides. But we
must
  be thankful together whatever the weather.

Questions:

1.
  How many seasons are there in a year?
2.
  How long does each month last?
3.
  What is the hottest season?
4.
  What are the Autumn months?
5.
  What are the Winter months?
6.
  What is the weather like in each season?

Vocabulary:

season
  — время года
spring
  — весна
summer
  — лето
autumn
  — осень
winter
  — зима
month
  — месяц
cloudless
  — безоблачный
seaside
  — берег моря
bright
  — яркий
dark
  — темный
thankful
  — благодарен

Времена года и погода (1)
Каждый
  знает, что в году четыре времени года: весна,
лето,
  осень и зима. Каждое из них длится три месяца.

Весна
  начинается в марте и заканчивается в мае. Вес-
ной
  часто идут дожди, особенно в апреле.
Лето
  — самое жаркое время года. Оно начинается в
июне
  и заканчивается в августе. Летом небо ясное и бе-
зоблачное.
  Дни долгие, а ночи короткие и темные. Лето
дарит
  фрукты и овощи. Приятно провести это время у
моря
  или где-нибудь за городом.
Осенние
  месяцы — сентябрь, октябрь и ноябрь. Дни
становятся
  короче, солнце теряет свою силу. Часто идет
дождь.
  Это время сбора урожая.
Зима
  также длится три месяца: декабрь, январь и фев-
раль.
  Становится холоднее день ото дня. Редко светит
солнце
  и часто идет снег. Но все выглядит так красиво,
покрытое
  снегом.
Итак,
  у каждого времени года есть свои плохие и хоро-
шие
  стороны. Но мы должны радоваться любой погоде.

  Seasons and Weather (2)
The
  year is divided into four seasons* they are spring,
summer,
  autumn and winter.
When
  winter comes, we are to spend more time at home,
because
  it is cold outside. Ponds, lakes, rivers and streams are
frozen,
  and the roads are some times covered with slippery ice
or
  deep snow. We may get fog, sleet and frost. The trees are
bare
  because bitter winds have stripped them of all leaves. In
spring
  nature awakens from her long winter sleep. The trees
are
  filled with new life. The weather gets gradually warmer
The
  fields and meadows are covered with fresh green grass.
The
  sky is blue and cloudless. At night millions of stars shine
in
  the darkness.
When
  summer comes the weather gets warmer and
sometimes
  it's very hot. It's the farmer's busy season. He
works
  in his fields from morning till night. Sometimes the
sky
  is overcast with heavy clouds. There are storms with
thunder,
  lightning and
  hail. Autumn brings with it the harvest
time.
  The days get shorter and the nights longer. The woods
turn
  yellow and brown, leaves begin to fall from the trees
The
  sky is grey and it often rains.

Questions:

1.
  How many seasons are there in the year?
2.
  Why do we spend more time at home in winter?
3.
  We may get fog and sleet in winter, don't we?
4.
  What is the farmer's busy season?
5.
  What is your favourite season?

Vocabulary:

pond
  — пруд
fog
  — туман
sleet
  — град с дождем
meadow
  — луг
thunder
  — гроза
lightning
  — молния
hail — град

Времена года и погода (2)
Существует
  четыре времени года: весна, л ето, ,о сень и
зима.

Когда
  приходит зима, мы проводим больше времени
дома,
  потому что на улице холодно. Пруды, озера и ручьи
замерзают,
  а дороги иногда покрыты гладким льдом или
большим
  количеством снега. Может быть туман, град с
дождем
  и мороз. Деревья голые, потому что холодные вет-
ра
  оставили их без листьев. Весной природа оживает от
долгой
  зимней спячки. Деревья наполнены новой жизнью.
Погода
  становится теплее. Поля и луга покрыты молодой
зеленой
  травкой. Небо голубое и безоблачное. Ночью мил-
лионы
  звезд светят в темноте.
Когда
  наступает лето, становится теплее и иногда очень
жарко.
  Это тяжелый сезон для фермера. Он работает на
полях
  с утра до ночи. Иногда небо покрыто огромными
тучами.
  Бывает непогода с грозой, молнией и градом. Осень
приносит
  с собой время урожая. Дни становятся rороче, а
ночи
  — длиннее. Леса желтеют и коричневеют, листья
начинают
  опадать с деревьев. Небо серое и часто идет дождь.

  English Has no Equals!
On
  the 5th of September 1977, the American spacecraft Voyager One blasted off on
  its historic mission to Jupiter and beyond.

On
  board the scientists who knew that Voyager would one day spin through distant
  star systems had installed a recorded greeting from the people of the planet
  Earth.
A
  brief message in fifty-five different languages for the people of outer space
  plays a statement from the Secretary-General of the United Nations an
  Austrian named Kurt Waldheim, speaking on behalf of 147 member states in
  English.

The
  rise of English is a remarkable success story.

When
  Julius Caesar landed in Britain nearly two thousand years ago, English did
  not exist.
Today
  English is used by at least 750 million people, and barely half of those
  speak it as a mother tongue.

Some
  estimates have put that figure closer to one billion.

Whatever
  the total, English today is more widely spoken and
written,
  than any other language has ever been.

It
  has become the language of the planet, the first truly global language.
Three-quarters
  of the world's mail, and its telexes and cables, are in English.
So
  are more than half the world's technical and scientific periodicals: it is
  the language of technology from Silicon Valley to Shanghai.
English
  is the medium for 80 per cent of the information stored in the world's
  computers.
Nearly
  half of all business deals in Europe are conducted in English.
It
  is the language of sports and glamour: the official language of the Olympics
  and the Miss Universe Competition.
English
  is the official voice of the air and the sea, and of Christianity: it is the
  ecumenical language of the World Council of Churches.
The
  largest broadcasting companies in the world (CBS, NBS, ABC, BBC) transmit in
  English to audiences that regularly exceed one hundred million.

English
  has no equals!
Dispute
  it if you can!

Questions:

1.
  When did the American spacecraft blast off?
2.
  What had the scientists installed on board?
3.
  When didn't English exit?
4.
  Has English become the language of the planet?
5.
  Is English the language of sport and glamour?

Vocabulary:

to
  blast off — стартовать
to
  spin — быстро двигаться
to
  install — устанавливать
outer
  space — открытый космос
on
  behalf of — от имени (кого-либо
barely
  — почти
mother
  tongue — родной язык
global
  language — мировой язык
cable
  — телеграмма
periodical
  — периодическая пресса
medium
  — средство обмена, посредник
glamour
  — обаяние, очарование
ecumenism
  — экуменизм
ecumenical
  — экуменический

Английский не имеет равных!
5
  сентября 1977 г. американский космический корабль "Вояджер-1"
  стартовал со своей исторической миссией к
Юпитеру
  и за его пределы.
На
  борту, зная, что корабль однажды пройдет через отдельные звездные системы,
  ученые установили запись приветствия людей планеты Земля.
Краткое
  послание обитателям открытого космоса на 55 разных языках представляет собой
  сообщение на английском языке Генерального секретаря Организации Объединенных
  Наций австрийца по имени Курт Вальдхайм от имени 147 стран.
Расширение
  границ употребления английского языка — это замечательная история успеха.
Когда
  Юлий Цезарь около двух тысяч лет назад высадился в Британии, английского
  языка еще не было.
Сегодня
  на нем говорят, по крайней мере, 750 млн. человек, к почти для половины из
  них английский является родным языком.
По
  некоторым подсчетам, эта цифра приближается к миллиарду.
Но
  какой бы ни была общая цифра, сегодня на английском говорят и пишут больше,
  чем когда-либо на любом другом языке.
Он
  стал языком всей планеты, первым действительно мировым языком.
Три
  четверти переписки земного шара, телексов и телеграмм — на английском языке.
Так
  же, как и более половины мировых технических и научных изданий: это язык
  технологии от Силиконовой Долины до Шанхая.
Английский
  — это средство передачи 80% информации, собранной в компьютерах мира.
Около
  половины всех сделок в Европе заключаются на английском языке.
Это
  язык спорта и красоты: официальный язык Олимпийских игр и конкурса "Мисс
  Вселенная".
Английский
  язык — официальный голос воздуха и моря, голос христианства: это
  экуменический язык Совета Церквей мира.
Самые
  большие радиотрансляционные компании в мире (Си-би-эс, Эн-би-си, Эй-би-си,
  Би-би-си) передают программы на английском языке аудитории, которая временами
  превышает сто миллионов.
Английский
  не имеет равных!
Поспорьте,
  если можете!

  The English Language
English
  is spoken practically all over the world. It is
spoken
  as the mother tongue in Great Britain, the United
States
  of America, Canada, Australia and New Zealand. A
lot
  of people speak English in China, Japan, India, Africa
and
  other countries. It is one of 6 official languages of the
United
  Nations. It is studied as a foreign language in many
schools.

England's
  history helps to understand the present
condition
  of English. Many English words were borrowed
from
  the language of Angles and Saxons. Hundreds of
French
  words came into English. These French words didn't
crowd
  out corresponding Anglo-Saxon words. There exist
"act"
  and "deed", "beautiful" and "pretty",
  "form" and
"shape".
Many
  new words were brought by traders and travellers.
These
  words came from all parts of the world: "umbrella" —
from
  Italian, "skates" — from Batch, "tea" — from Chinese,
"cigar"
  - from Spanish.

Some
  words came into English directly from Latin, which was
the
  language of the church and the universities in the Middle Ages.
Some
  of the English words of today are derivatives. One
way
  of creating new words is to put together two or more
older
  English words. For example, the words "railway",
"football",
  "newspaper" are made in this way.

Many
  of the new English words — especially new scientific
ones
  — have been made from Latin and Greek words instead
of
  English ones. "Telephone" for instance, was made from
Greek
  words "far" and "talk".

Questions:

1.
  In what countries is English spoken as the mother
tongue?

2.
  From what languages are some English word borrowed?
3.
  Did French words crowd out corresponding Anglo-
Saxon
  ones?
4.
  What English words that came from all parts of the
world
  do you know?
5.
  Why are there so many words with Latin roots in English
language?

6.
  What ways of creating new words do you know?

Vocabulary:
mother tongue — родной язык
United
  Nations — Организация Объединенных Наций
to
  borrow — заимствовать
Angles
  and Saxons — англы и саксы
to
  crowd out — вытеснять
to
  exist — существовать
trader
  — купец
directly
  — непосредственно
derivative
  — производное слово

Английский язык
На
  английском языке говорят практически во всем
мире.
  На нем как на родном языке говорят в Великобри-
тании,
  Соединенных Штатах Америки, Канаде, Австралии
и
  Новой Зеландии. Много людей в Китае, Индии, Африке,
Японии
  и других странах говорят по-английски. Он явля-
ется
  одним из шести официальных языков Организации
Объединенных
  Наций. Его как иностранный язык изуча-
ют
  во многих школах.
История
  Англии помогает понять настоящее состоянии
английского
  языка. Многие английские слова были заим-
ствованы
  из языка англов к саксов. Сотни французских
слов
  пришли в английский язык. Эти французские слова
не
  вытеснили соответствующие англо-саксонские слова.
Существует
  "act" и
  "deed", "beautiful" и
  "pretty", "form" и
"shape".

Многие
  новые слова были принесены купцами и путе-
шественниками.
  Эти слова пришли со всех частей света:
"umbrella"
  (зонтик) — из итальянского, "skates" (коньки)
—
  из голландского, "tea" (чай) — из китайского, "cigar"
(сигара)
  — из испанского.
Некоторые
  слова пришли в английский непосредствен-
но
  из латыни, которая была языком церкви и университе-
тов
  в средние века.
Некоторые
  современные английские слова — производ-
ные.
  Один из способов образования новых слов -- сло-
жить
  два или больше старых английских слова. Напри-
мер,
  слова "railway", "football", "newspaper"
  созданы этим
способом.

Многие
  из новых английских слов, особенно научных,
были
  образованы из латинских и греческих, а не английс-
ких
  слов. Слово "telephone", например, создан из греческих
слов
  "далеко"
  и
  "говорить".

  How do I Learn English
Nowadays
  it's very necessary to know a foreign language
Knowledge
  of foreign language helps us to develop friendship
and
  understanding among people.
The
  total number of languages in the world is from
2500
  to 5000. English is spoken all over the world and
very
  popular. There is a proverb: "Knowledge is Power." I
agree
  with it.
I
  study English, because I want to read English books of
great
  writers in origin. I want to communicate with people
from
  different countries, I v/ant to understand their culture
and
  traditions. I like to travel. Speaking English I can travel
anywhere,
  because more than 1 billion people speak English.

 I
  have a pen-friend abroad. She lives in Sweden. I have much
fun
  writing letters to my Swedish friend.
How
  do I learn English? First of all I read a lot. There is
always
  an English book on my desk. I'm trying to learn few
new
  words every day. To remember words better I put them
into
  groups. For example: believe — believer — belief —
disbe-lieve.
  I listen to songs in English and try to recognize
the
  words. I have some tapes and video-tapes in English.

I
  like to watch different satellite TV programs in English.
I
  like studying English.

Questions:

1.
  Why is it necessary to speak English?
2.
  Is it difficult for you to learn English?
3.
  Is English popular now?
4.
  How do you learn English?
5.
  Do you like studying English?

Vocabulary:

necessary
  — необходимый
foreign
  — иностранный
knowledge
  — знание
to
  develop — развиваться
total
  — общий
to
  communicate — общаться
pen-friend
  — друг по переписке
satellite — спутник

Как я изучаю английский язык
В
  наши дни совершенно необходимо знание иностран-
ного
  языка. Знание иностранного языка помогает разви-
вать
  дружбу и понимание между людьми.
Общее
  число языков в мире — от 2500 до 5000. На
английском
  говорят во всем мире, и он очень популярен.
Есть
  такая пословица: "Знание — сила". Я с ней согласна.

Я
  изучаю английский, потому что я хочу читать произ-
ведения
  великих английских писателей в оригинале. Я
хочу
  общаться с людьми из разных стран, я хочу понимать
их
  культуру и традиции. Мне нравится путешествовать.
Говоря
  на английском, я могу отправиться куда угодно,
потому
  что более миллиарда людей говорят по-английски.
У
  меня есть подруга по переписке в Швеции. Мне очень
нравится
  писать ей письма.
Как
  я изучаю английский? Прежде всего, я много читаю.
На
  моем письменном столе всегда есть книга на англий-
ском.
  Я стараюсь выучить несколько новых слов каждый
день.
  Чтобы лучше их запоминать, я разделяю их на груп-
пы.
  Например' верить — верующий — вера — неверие.
Я
  слушаю песни на английском и пытаюсь узнавать
слова.
  У меня есть несколько аудио- и видеокассет на
английском
  языке.
Мне
  нравится смотреть различные передачи на английском по спутниковому
  телевидению. Мне нравится изучать английский язык.

  English is the Language of Communication
"Do
  you speak English?" - with this phrase begins the
conversation
  between two people, that speak different
languages
  and want to find a common language.
It's
  very good when you hear: "Yes, I do", and start
talking.
  People of different countries and nations have to get
along
  well with the progress in world trade and technology
as
  well as with each other.
So
  it is very useful to learn foreign languages. Knowledge
of
  foreign languages helps us to develop friendship and
understanding
  among people.
English
  is very popular now. It's the language of computers,
science,
  business, sport and politics. It's spoken all over the
world.
  It is the official language of the United Kingdom,
Ireland,
  the United States of America, Canada, Australia. There
are
  more than 750 million speakers of English in the world.

Speaking
  a foreign language you can read papers,
magazines
  and original books by great writers, watch satellite
TV
  Programs. If you like travelling you can go anywhere
without
  being afraid that other people will not understand
you.
  English is very important to find a good job.

Questions:

1.
  Do you like to speak English?
.
  2. How many years did you study English?
3.
  Is it useful to learn foreign language?
4.
  Is English the official language in the U.S.A.?
5.
  Does English help you to make friends?

Vocabulary:

conversation
  — разговор
common
  — общий
world
  trade — мировая торговля
to
  get along with — ладить, уживаться
foreign
  — иностранный
to
  develop — развивать(ся)
science
  — наука
satellite
  — спутник
to be afraid — бояться

Английский язык — язык общения

"Вы
  говорите по-английски?" — с этой фразы начина-
ется
  общение между людьми, которые говорят на разных
языках
  и хотят найти общий язык для общения.
И
  очень хорошо, если вы слышите в ответ: "Да", — и
начинаете
  разговор. Людям разных стран приходится ужи-
ваться
  с прогрессом в мировой торговле и в технологиях и
друг
  с другом.
Поэтому
  изучение иностранных языков очень полезно.
Знание
  иностранного языка помогает нам укрепить друж-
бу
  и взаимопонимание.
Сейчас
  английский очень популярен. Это язык компь-
ютеров,
  науки, бизнеса, спорта и политики. На английском
говорят
  во всем мире. Это официальный язык в Соединен-
ном
  Королевстве, Ирландии, Соединенных Штатах, Канаде,
Австралии.
  Более 750 миллионов людей говорят по-анг-
лийски.

Разговаривая
  на английском, можно читать газеты, жур-
налы
  и произведения великих писателей в оригинале, смот-
реть
  спутниковые телевизионные передачи. Если вам нра-
вится
  путешествовать, вы можете отправиться куда угод-
но,
  не боясь быть непонятым остальными. Так же важно
знать
  английский, чтобы найти хорошую работу.

  Foreign Languages in Our Life
Learning
  a foreign language isn't an easy tiling. Nowadays
it's
  especially important to know foreign languages. Some
people
  learn languages because they need them for their work,
others
  travel abroad, for the third studying foreign languages
is
  a hobby. Everyone, who knows foreign languages can speak
to
  people from other countries, read foreign authors in the
original,
  which makes your outlook wider.
I
  study English. It's a Long and slow process that takes a lot of time and
  efforts. Over 300 million people speak it is as a mother tongue. The native
  speakers of English live in Great Britain, the United States of America,
  Australia and New Zealand. English is one of the official languages of the
  United Nations Organization
and
  other political organizations.

English
  language is a wonderful language. It's the language
of
  the great literature. It's the language of William Shakespeare,
Charles
  Dickens and others. Half of the world's scientific
literature
  is in English. It's the language of computers
technology.
  The great German poet Goette once said, "He, who
knows
  no foreign language, doesn't know his own one". That's
why
  in order to understand oneself and environment one has
to
  learn foreign languages.
I
  think, that to know English today is absolutely necessary
for
  every educated man, for every good specialist.

Questions:

1.
  Is it an easy thing to learn a foreign language?
2.
  Why do people learn foreign languages?
3.
  Do you know any foreign language?
4.
  Where do the native speakers of English live?
5.
  What can you say about English language?

Vocabulary:

author
  — автор
outlook
  — кругозор
official
  — официальный
mother
  tongue — родной язык
effort
  — усилие

Иностранные языки в нашей
  жизни
Изучение
  иностранного языка — нелегкое дело. Сегод-
ня
  особенно важно знать иностранные языки. Некоторые
люди
  изучают языки, потому что это необходимо для рабо-
ты,
  другие — потому что много путешествуют, для осталь-
ных
  это просто хобби. Все, кто знает иностранные языки,
могут
  общаться с людьми из других стран, читать иност-
ранных
  авторов в оригинале, что делает кругозор шире.
Я
  учу английский язык. Это долгий и медленный процесс,
который
  отнимает много времени и усилий. Более 300
миллионов
  человек говорят на нем, как на родном языке.
Носители
  языка живут в Великобритании, Соединенных
Штатах
  Америки, Австралии и Новой Зеландии. Англий-
ский
  — официальный язык Организации Объединенных
Наций
  и других политических организаций.
Английский
  язык прекрасен. Это язык великий лите-
ратуры.
  Это язык Уильяма Шекспира, Чарлза Диккенса и
других.
  Половина научной литературы мира на анпий-
ском
  языке. Это язык компьютерных технологий. Вели-
кий
  немецкий поэт Гете однажды сказал: "Кто не знает
иностранных
  языков — не знает и своего языка". Поэто-
му,
  чтобы понимать себя и окружающих, необходимо изу-
чать
  иностранные языки.
Я
  думаю, что знать английский сегодня необходимо каж-
дому
  образованному человеку и хорошему специалисту.

  Environmental Pollution
People
  have always polluted their surroundings. But until
now
  pollution was not such a serious problem. People lived in
uncrowded
  rural areas and did not have pollution — causing
machines.
  With the development of crowded industrial cities
which
  put huge amounts of pollutants into small areas, the
problem
  has become more important.

Automobiles
  and other new inventions make pollution steadily worse. Since the late 1960's
  people have become alarmed with the danger of pollution.

Air,
  water, and soil are necessary for existence of all living
things.
  But polluted air can cause illness, and even death.
Polluted
  water kills fish and other marine life. On polluted
soil,
  food can not be grown. In addition environmental pollution
spoils
  the natural beauty of our planet.

Pollution
  is as complicated as serious problem. Automobiles
are
  polluting the air but they provide transportation for the
people.
  Factories pollute the air and the water but they provide
jobs
  for people and produce necessary goods. Fertilizers and
pesticides
  are important for growing crops but they can ruin
soil.

Thus,
  people would have to stop using many useful things
if
  they wanted to end pollution immediately. Most people do
not
  want that of course. But pollution can be reduced
gradually.

Scientists
  and engineers can find the ways to reduce
pollution
  from automobiles and factories. Government can
pass
  the laws that would make enterprises take measures for
reducing
  of pollution. Individuals and groups of people can
work
  together to persuade enterprises to stop polluting
activities.

Questions

L.
  Why wasn't pollution such as a serious problem earlier?
2.
  When have people become alarmed with the danger of
pollution?

3.
  What can environmental pollution cause?
4.
  Why is pollution a complicated problem?
5.
  Can pollution be stopped immediately?
6.
  What can government and individuals do to reduce
pollution?

Vocabulary:

environment
  pollution - - загрязнение окружающей
среды

uncrowded
  — слабонаселенный
rural
  — сельскохозяйственный
pollution-causing
  — вызывающий загрязнение
crowded
  — густонаселенный
pollutants
  — отходы
invention
  — изображение
soil
  — грунт, земля
existahce
  — существование
goods
  — товары
fertilizer
  — удобрение
pesticide
  — пестицид
to
  grow — выращивать
crops
  — сельскохозяйственные культуры
to ruin — портить
immediately
  — сразу, немедленно
to
  reduce — уменьшить
gradually
  — постепенно
to
  pass a law — принять закон
enterprise
  — предприятие
to
  take measures — принять меры
to
  persuade — убедить
activity
  — деятельность

Загрязнение окружающей среды
Люди
  всегда загрязняли окружающую среду. Однако
до
  последнего времени загрязнение не было такой серьез-
ной
  проблемой. Люди жили в слабозаселенных сельско-
хозяйственных
  областях, у них не было загрязняющих
природу
  машин. С развитием перенаселенных промыш-
ленных
  городов, в которых огромные количества отходов
ллбрасывались
  на маленькой площади, эта проблема ста-
ла
  гораздо серьезнее.
Автомобили
  и другие новые изобретения делают загрязнение все интенсивнее. В конце 60-х
  годов люди начали ощущать тревогу в связи с опасностью загрязнения окружающей
  среды.
Воздух,
  вода и почва необходимы для существования
всех
  живых существ. Однако загрязненный воздух может
послужить
  причиной болезни и даже смерти. Загрязнен-
ная
  вода убивает рыб и других морских животных. На
загрязненной
  почве не могут выращиваться пищевые куль-
туры.
  Кроме того, загрязнение окружающей среды портит
природную
  красоту нашей планеты.
Проблема
  загрязнения окружающей среды так же слож-
на,
  как и серьезна. Автомобили загрязняют воздух, но пре-
доставляют
  людям возможность передвижения. Фабрики
загрязняют
  воздух и воду, но они предоставляют работу
людям
  и производят необходимые товары. Удобрения и
пестициды
  важны для сельского хозяйства, но они могут
разрушать
  почву.
Таким
  образом, людям пришлось бы прекратить пользо-
ваться
  многими полезными вещами, если бы они захотели
прекратить
  загрязнение окружающей среды сразу. Боль-
шинство
  людей, конечно, этого не хочет. Однако загрязне-
ние
  может быть сокращено постепенно.
Ученые
  и инженеры могут найти пути сокращения вредных выбросов от автомобилей и
  фабрик. Правительство может издать законы, которые бы заставили предприятия
  принять меры для уменьшения загрязнения. Отдельные лица и группы людей могут
  сотрудничать, чтобы убедить предприятия прекратить виды деятельности,
  вызывающие загрязнение окружающей среды.

  Ecological Problems
Since
  ancient times Nature has served Man, being the source
of
  his life. For thousands of years people lived in harmony
with
  environment and it seemed to them that natural riches
were
  unlimited. But with the development of civilization man's
interference
  in nature began to increase.
Large
  cities with thousands of smoky industrial enterprises
appear
  all over the world today. The by-products of their
activity
  pollute the air we breathe, the water we drink, the land
we
  grow grain and vegetables on.

Every
  year world industry pollutes the atmosphere with

about
  1000 million tons of dust and other harmful substances.
Many
  cities suffer from smog. Vast forests are cut and burn
in
  fire. Their disappearance upsets the oxygen balance. As a
result
  some rare species of animals, birds, fish and plants
disappear
  forever, a number of rivers and lakes dry up.

The
  pollution of air and the world's ocean, destruction of
the
  ozone layer is the result of man's careless interaction with
nature,
  a sign of the ecological crises.
The
  most horrible ecological disaster befell Ukraine and its
people
  after the Chernobyl tragedy in April 1986. About 18
percent
  of the territory of Byelarus were also polluted with
radioactive
  substances. A great damage has been done to the
agriculture,
  forests and people's health. The consequences of
this
  explosion at the atomic power-station are tragic for the
Ukrainian,
  Byelarussian and other nations.

Environmental
  protection is of a universal concern. That
is
  v/hy serious measures to create a system of ecological security
should
  be taken.
Some
  progress has been already made in this direction. As
many
  as 159 countries — members of the UNO — have set up
environmental
  protection agencies. Numerous conferences have
been
  held by these agencies to discuss problems facing
ecologically
  poor regions including the Aral Sea, the South
Urals,
  Kuzbass, Donbass, Semipalatinsk and Chernobyl. An
international
  environmental research centre has been set up
on
  Lake Baikal. The international organisation Greenpeace is
also
  doing much to preserve the environment.

But
  these are only the
  initial steps and they must be carried
onward
  to protect nature, to save life on the planet not only
for
  the sake of the present but also for the future generations.

Questions:

1.
  How did people live for thousands of years?
2.
  What cities appear all over the world today?
3.
  What pollutes the air we breathe?
4.
  What is the result of the pollution the atmosphere?
5.
  Why is environmental protection of a universal
concern?

6.
  What are the initial steps in this direction?

Vocabulary:

ancient
  — древний
harmony
  — гармония
environment
  — окружающая среда
riches
  — богатства
unlimited
  — неограниченный
to
  interfere — вмешиваться
to
  increase — увеличиваться, возрастать
smoky
  — дымный
enterprises
  — предприятия
by-product
  — побочный продукт
activity
  — деятельность
to
  pollute — загрязнять
substances
  — вещества
oxigen
  — кислород
rare
  — редкий
destruction
  — разрушение
ozone
  — озон
layer
  — слой
interaction
  — взаимодействие
horrible
  — ужасный
disaster
  — катастрофа
to
  befall — пасть (на что-то)

Экологические проблемы
С
  древних времен природа служит человеку, являясь
источником
  его жизни. Тысячи лет люди жили в гармо-
нии
  с окружающей средой. И им казалось, что природные
богатства
  неисчерпаемы. Но с развитием цивилизации че-
ловек
  все больше стал вмешиваться в природу.
Во
  всем мире появляются большие города с тысячами
дымящих
  промышленных предприятий. Побочные продук-
ты
  их деятельности загрязняют воздух, которым мы ды-
шим,
  воду, которую мы пьем, землю, на которой мы выра-
щиваем
  пшеницу и овощи.
Каждый
  год мировая промышленность вырабатывает
один
  миллион тонн пыли и других вредных веществ. Мно-
гие
  города страдают от смога. Огромные леса вырубаются
и
  сжигаются. Их исчезновение нарушает кислородный ба-
ланс.
  В результате некоторые редкие виды животных, птиц,
рыб
  и растений навсегда исчезают. Высыхают многие реки
и
  озера.
Загрязнение
  воздуха и мирового океана, разрушение озо-
нового
  слоя являются результатом небрежного обраще-
ния
  с природой, признаком экологического кризиса.
Самая
  ужасная экологическая катастрофа постигла Ук-
раину
  и ее народ после чернобыльской трагедии в апреле
1986
  г. Также около восемнадцати процентов территории
Белоруссии
  было загрязнено радиоактивными вещества-
ми.
  Был нанесен большой урон сельскому хозяйству, ле-
сам
  и здоровью людей. Последствия этого взрыва на атом-
ной
  станции трагические для украинцев, белорусов и дру-
гих
  наций.
Защита
  окружающей среды — всеобщая забота. Вот
почему
  необходимо принять серьезные меры для разработ-
ки
  системы экологической безопасности.
В
  этом направлении уже достигнут определенный про-
гресс.
  159 стран — членов ООН организовали агентства
по
  защите окружающей среды. Этими агентствами были
проведены
  многочисленные конференции, на которых об-
суждались
  проблемы, стоящие перед экологически небла-
гополучными
  регионами, включая Аральское море, Юж-
ный
  Урал, Кузбасс, Донбасс, Семипалатинск и Чернобыль.
На
  озере Байкал был открыт международный центр ш>
следований
  окружающей среды. Международная органи-
зация
  "Гринпис" делает многое для того, чтобы сохра-
нить
  окружающую среду.
Но
  это всего лишь первые шаги, и надо двигаться впе-
ред,
  защищая природу, сохраняя жизнь на планете, не только
ради
  настоящего, но и для будущих поколений.

  Mass Media (1)
Mass
  media or mass communications are the press, radio
and
  television.
Every
  day we read newspapers and magazines, listen to
radio
  and watch TV. Nowadays there are so many newspapers
and
  magazines, radio stations and TV channels that we have
to
  be very -selective and give preference to some of them.

What
  newspapers and magazines do I prefer to read? I like
to
  read the following newspapers: "Komsomolskaya Pravda"
("Komsomol
  Truth"), "Nezavisimost" ("Independence"),
"Argumenty
  i Pakty" ("Arguments and Facts").
Several
  periodicals are available in English. As far as
newspapers
  are concerned they may be daily, or weekly.
Magazines
  may be weekly, monthly and quarterly.
The
  newspapers and magazines I read are the most
readable
  and have a large readership or circulation.
For
  example, "Argumenty i Fakty" has a circulation of more than
23
  000 000. It is the largest in the world. The newspapers
contain
  and give coverage of local, home and foreign affairs.
Their
  publications deal with very burning problems of our.
history,
  latest events and forecasts for future. They also touch
upon
  cultural, sport news. I like the way they present different
points
  of view, approaches to the problems. My parents and I
subscribe
  to some periodicals, so we are subscribers. We buy
some
  of newspapers and magazines in a kiosk.

I
  often listen to radio, especially in the morning before I
leave
  for school. I prefer to listen to "Mayak" ("Lighthouse")
programm.
  They broadcast much news and music. I like to
listen
  to weekend programmes, some of them are very amusing
and
  entertaining.
As
  to the TV, we have 4 channels. I prefer to watch youth
programmes.

In
  addition I like to see interesting films. They might be
feature,
  adventure, scientific, horror, cartoon and other films.

I
  enjoy seeing Walt Disney's cartoons. Now and then I like
to
  see the programme "Love at First Sight". It is an enjoyable
and
  entertaining one.

Questions:

1.
  What do we read every day?
2.
  Why do we have to be very selective nowadays?
3.
  What do the newspapers contain and give?
4.
  What do radio programmes broadcast?
5.
  Where do you buy newspapers?
6.
  Which programmes do you prefer to watch?

Vocabulary:

mass
  media, mass communications — средства массовой
информации
to
  be selective — быть разборчивым
to
  give preference to — отдавать предпочтение
periodical
  — периодическое издание
daily
  — ежедневный
weekly
  — еженедельный, еженедельник
monthly
  — ежемесячный, ежемесячник
quarterly
  — ежеквартальный
readable
  — интересный
readership
  — читатели
circulation
  — тираж
to
  contain — содержать
to
  give coverage — освещать
local
  affairs — местные события
home
  (national, domestic, internal) affairs (events) — внут-
ренние события, события в стране
foreign
  (international, world, external) affairs (events) —
зарубежные
  события, события за рубежом
to
  deal with — рассматривать
a
  burning problem — актуальная проблема
forecast
  — прогноз
t
  о
  touch upon — затрагивать
to
  present — подавать
approach
  — подход
t
  о subscribe to — подписываться
to
  broadcast — передавать по радио
to
  telecast — передавать по телевидению
amusing
  — забавный
entertaining
  — развлекательный, интересный
to
  enjoy doing smth — нравиться что-либо делать

Средства массовой информации
  (1)
Средства
  массовой информации — это пресса, радио и
телевидение.

Каждый
  день мы читаем газеты и журналы, слушаем
радио
  и смотрим телевизор. В наше время существует так
много
  газет и журналов, радиостанций и телевизионных
каналов,
  что нам нужно быть очень разборчивыми и отда-
вать
  предпочтение некоторым из них.
Какие
  газеты и журналы я предпочитаю читать? Я люблю
читать
  следующие газеты и журналы: "Комсомольская
правда",
  "Аргументы и факты", "Независимость".
Некоторые
  периодические издания можно читать на ан-
глийском
  языке. Что касается газет, они могут быть еже-
дневными
  или же еженедельными. Журналы могут быть
еженедельными,
  ежемесячными и ежеквартальными.
Газеты
  и журналы, которые я читаю, самые интересные.
Их
  читают многие и они издаются большими тиражами.
Например,
  "Аргументы и факты" издаются тиражом 23
млн.
  экземпляров. Это самый большой тираж в мире. Га-
зеты
  содержат и освещают новости внутри страны и за
рубежом.
  Их публикации посвящены актуальным про-
блемам
  нашей истории, последним событиям и прогно-
зам
  на будущее. Они также затрагивают культурные и
спортивные
  новости. Мне нравится, как подаются различ-
ные
  точки зрения и подходы к проблемам. Я и мои роди-
тели
  подписываемся на некоторые периодические издания.
Некоторые
  газеты и журналы мы покупаем в киоске.
Я
  часто слушаю радио, особенно утром, перед тем как
идти
  в школу. Предпочитаю слушать программу "Маяк".
Там
  передают много новостей и музыки. Мне нравится
слушать
  программы в выходные дни. Некоторые из них
очень
  забавные и интересные.
Что
  касается телевидения, у нас 4 канала. Мне нравит-
ся
  смотреть молодежные программы.
 Кроме
  этого, я люблю смотреть интересные фильмы. Это могут быть художественные
  фильмы, приключенческие, научные фильмы, фильмы ужасов, мультипликационные и
  др.
Я
  получаю удовольствие, когда смотрю мультфильмы Уолта Диснея. Иногда смотрю
  программу "Любовь с первого взгляда". Она интересная и
  развлекательная.

  Mass Media (2)
Mass
  media are one of the most characteristic features of
modern
  civilization. People are united into one global community
with
  the help of mass media. People can learn about what is
happening
  in the world very fast using mass media. The
mass
  media include newspapers, magazines, radio and television.

The
  earliest kind of mass media was newspaper. The first
newspaper
  was Roman handwritten newssheet called "Acta
Diurna"
  started in 59 B.C. Magazines appeared in 1700's.
They
  developed from newspapers and booksellers' catalogs.
Radio
  and TV appeared only in this century.

The
  most exciting and entertaining kind of mass media
is
  television. It brings moving pictures and sounds directly
to
  people's homes. So one can see events in faraway places
just
  sitting in his or her chair.

Radio
  is widespread for its portability. It means that radios
can
  easily be carried around. People like listening to the radio
on
  the beach or picnic, while driving a car or just walking
down
  the street. The main kind of radio entertain- ment is
music.

Newspapers
  can present and comment on the news in much
detail
  in comparison to radio and TV newscasts. News- papers
can
  cover much more events and news.

Magazines
  do not focus on daily, rapidly changing events.
They
  provide more profound analysis of events of proceeding
week.
  Magazines are designed to be kept for a longer
time
  so they have cover and binding and are printed on better
paper.

Questions:

1.
  What kinds of mass media do you know?
2.
  What was the earliest kind of mass media?
3.
  Why is the television so exciting?
4.
  What is the reason for widespread use of radios?
5.
  What advantages do newspapers have over the other
kinds
  of mass media?
6.
  What is the difference between a newspaper and a
magazine?

Vocabulary:

feature
  — черта
mass
  media — средства массовой информации
handwritten
  — написанный от руки
newssheet
  — листовка
bookseller
  — книготорговец
entertaining
  — развлекательный
portability
  — портативность
newcast
  — обзор новостей
to
  focus — сосредоточиваться
profound
  — глубокий
cover
  — обложка
binding
  — переплет

Средства массовой информации
  (2)
Средства
  массовой информации — одна из наиболее ха-
рактерных
  черт современной цивилизации. С помощью
средств
  массовой информации люди объединены в глобаль-
ное
  сообщество. Люди могут очень быстро узнавать о том,
что
  происходит в мире, с помощью средств массовой ин-
формации.
  Средства массовой информации включают в себя
газеты,
  журналы, радио и телевидение.
Самым
  старым средством массовой информации яв-
ляется
  газета. Первой газетой была написанная от руки
римская
  листовка "Acta Diurna" ("События дня"), кото-
рая
  издавалась с 59 года до н. э. Журналы появились в
XVIII
  веке. Они возникли из газет и каталогов книготор-
говцев
  Радио и телевидение появились только в про-
шлом
  столетии.
Наиболее
  захватывающим и предоставляющим боль-
ше
  всего развлечений средством массовой информации яв-
ляется
  телевидение. Оно приносит движущееся изобра-
жение
  и звук прямо в дома к людям. Так что можно
увидеть
  события в самых отдаленных уголках, не вста-
вая
  с кресла.
Радио
  распространено из-за портативности. Это озна-
чает,
  что радио можно с легкостью носить с собой. Людям
нравится
  слушать радио на пляже или на пикнике, сидя
за
  рулем или прогуливаясь по улице. Главным развлече-
нием
  на радио является музыка.
Газеты
  могут представить и прокомментировать ново-
сти
  с большими подробностями, чем это могут сделать об-
зоры
  новостей на радио или телевидении. Газеты могут
охватить
  больше событий и новостей.
Журналы
  не сосредоточиваются на ежедневных, быстро
меняющихся
  событиях. Они представляют глубокий ана-
лиз
  событий прошедшей недели. Журналы предназначены
для
  более длительного хранения, и поэтому у них есть
обложка
  и переплет, они печатаются на лучшей бумаге.

  Newspapers
Newspaper
  is a publication that presents and comments on
the
  news. Newspapers play an important role in shaping public
opinion
  and informing people of current events.

The
  first newspapers were probably handwritten newssheets
posted
  in public places. The earliest daily newssheet
was
  "Acta Diurna" ("Daily Events") which started in Rome in
59
  B.C. The first printed newspaper was Chinese publication
called
  "Dibao" ("Ti - pao") started in A.D.TOO's. It was
printed
  from carved wooden blocks. The first regularly
published
  newspaper in Europe was "Avisa Relation" or
"Zeitung",
  started in Germany in ] 609.

Newspapers
  have certain advantages over other mass media
—
  magazines, TV and radio. Newspaper can cover more
news
  and in much detail than TV or radio newcast can do.
Magazines
  focus on major national and international events
of
  the preceeding week. But newspaper focuses on local news
as
  well and provides information and comments faster than
magazine
  can do.

There
  are about 1 700 daily and 7 500 weekly newspapers
in
  the US. The circulation of some weeklies is no more than a
few
  hundred of copies per issue and the circulation of some
dailies
  is over a million of copies.

There
  are daily newspapers and weekly newspapers. Daily
newspapers
  print world, national and local news. Many dailies
are
  morning papers, others are afternoon papers. Sunday issues
of
  the dailies are usually larger than the weekday ones. They
may
  include special sections on such topics as entertainment,
finance
  and travel or Sunday magazine, a guide to TV
programmes,
  colored comics. The major dailies in the US are
"Christian
  Science Monitor", "New York Times", "USA Today",
"Wall
  Street Journal", "Washington Post".

Weekly
  newspapers serve usually for smaller areas. They
are
  printed in small communities where people know each other
and
  are interested in activities of their friends and neighbours.
Weeklies
  report of weddings, births, deaths and news of local
business
  and politics. Most weeklies do not print world or
national
  news.

Questions:

1.
  What are the names of the first newspapers?
2.
  What are the advantages of newspapers over the other
mass
  media?
3.
  How many newspapers are there in the US?
4.
  What is printed in daily newspapers?
5.
  What are the major newspapers in the US?
6.
  What do weekly newspapers focus on?

Vocabulary:

publication
  — издание
public
  opinion — общественное мнение
current
  events — текущие события
handwritten
  — написанный от руки
newssheet
  — листовка
to
  post — вывешивать
printed
  — печатный
carved
  wooden block — резная деревянная доска
to
  publish — издавать
advantage
  — преимущество
to
  cover — осветить
newscast
  — обзор новостей
preceeding
  week — прошлая неделя
to
  provide — предоставлять
daily
  — ежедневное издание
weekly
  — еженедельник
circulation
  — тираж
issue
  — выпуск
weekday
  — будний день
section
  — раздел
guide
  to TV program — программа передач
community
  — община
wedding
  — свадьба

Газеты
Газета
  — это издание, которое представляет и коммен-
тирует
  новости. Газеты играют важную роль в формирова-
нии
  общественного мнения и информировании людей о
текущих
  событиях
Первыми
  газетами, вероятно, были написанные от руки
листовки,
  которые вывешивались в общественных местах.
Самой
  ранней ежедневной листовкой была "Acta Diurna"
 ("События
  дня"), которую начали издавать в Риме в
59
  году до н.э. Первой печатной газетой было китайское
издание
  "Дибао" ("Ти-пао"), которую начали издавать в
VIII
  веке. Она печаталась с резных деревянных досок. Пер-
вой
  регулярно издаваемой газетой в Европе была "Avisa
Relation"
  или "Zeitung", которую начали издавать в Герма-
нии
  в 1609 году.
Газеты
  обладают определенными преимуществами по
сравнению
  с другими средствами массовой информации:
журналами,
  телевидением и радио. Газета может осветить
больше
  новостей и в больших подробностях, чем обзор
новостей
  на радио и телевидении. Журналы концентриру-
ются
  на главных событиях прошедшей недели в стране и
за
  рубежом. Газета же концентрируется и на местных но-
востях
  тоже, а также предоставляет информацию и ком-
ментарии
  быстрее, чем журнал.
В
  Соединенных Штатах насчитывается около 1 700
ежедневных
  и 7 500 еженедельных газет. Тираж некото-
рых
  еженедельников не превышает нескольких сотен эк-
земпляров
  в выпуске, а тираж некоторых ежедневных га-
зет
  превышает миллион экземпляров.
Существуют
  ежедневные и еженедельные газеты. Еже-
дневные
  газеты печатают всемирные, национальные и
местные
  новости. Многие из ежедневных газет являют-
ся
  утренними газетами, другие — вечерними. Воскресные
выпуски
  ежедневных газет обычно больше по объему,
чем
  обычные. Они могут включать специальные разде-
лы
  по таким темам, как развлечения, финансы и путе-
шествия
  или воскресное приложение, программу передач,
цветные
  комиксы. Крупными ежедневными изданиями яв-
ляются
  "Кристчн Сайенс Монитор", "Нью-Йорк Тайме",
"Ю-Эс-Эй-Тудэй",
  "Уоллт стрит джорнал", "Вашингтон
пост".

Еженедельные
  газеты, в основном, обслуживают неболь-
шие
  районы. Они печатаются в маленьких общинах, где
люди
  знают друг друга и интересуются жизнью друзей и
соседей.
  Еженедельники сообщают о свадьбах, рождениях,
смертях
  и новостях местной деловой жизни и политики.
Большинство
  еженедельников не печатают международ-
ные и национальные новости.

  Magazines
Magazine
  is one of the major mass media. Magazine is a
collection
  of articles and stories. Usually magazines also contain
illustrations.

The
  earliest magazines developed from newspapers and
booksellers
  catalogs. Such catalogs first appeared during the
1600's
  in France. In the 1700's pamphlets published at regular
intervals
  appeared in England and America. They were literary
publications.
  One of the first British magazines "The
Gentleman's
  Magazine" was published from 1731 to 1914.
The
  first American magazine was called the "American
Magazine",
  or "A Monthly View".
Magazines
  provide information on a wide range of topics
such
  as business, culture, hobbies, medicine, religion, science,
and
  sports. Some magazines entertain their readers with
fie-
  tion, poetry, photography or articles about TV, or movie
stars.

Magazines
  are designed to be kept for a longer time in
comparison
  to newspapers and that is why they are printed
on
  a better paper and have covers. Magayines, unlike newspapers, do not focus on
  daily, rapidly changing events.

There
  are specialized magazines intended for special business,
industrial
  and professional groups, and consumer magazines
intended
  for general public. There are several kinds
of
  consumer magazines.

Children's
  magazines contain stories, jokes, articles on
subjects
  especially interesting for children and instructions
for
  making games or useful items.
Hobby
  magazines are intended for collectors of coins,
stamps,
  and other items; people interested in certain sports or
games;
  photography enthusiasts.

Intellectual
  magazines provide analysis of current cultural
and
  political events. Many of them publish fiction and poetry
as
  well.

Men's
  magazines focus on such topics as adventure, entertainment, men's fashion and
  sports.
Women's
  magazines deal with child-raising, fashion trends,
romance.
  They offer ideas on cooking and home decorating.
Many
  of the monthlies with big circulations are women's
magazines.

Questions:

1.
  What did magazines develop from?
2.
  What is the name of the first US magazine?
3.
  What kinds of information do magazines provide?
4.
  What is the difference in contents between a magazine
and
  a newspaper?
5.
  What kind of magazines are there?
6.
  What do they deal with?

Vocabulary:

magazine
  — журнал
mass
  media — средства массовой информации
article
  — статья
story
  — рассказ
pamphlet
  — брошюра
publication
  — издание
topic
  — тема
to
  entertain — развлекать
fiction
  — художественное произведение
poetry
  — поэзия
cover
  — обложка
to
  focus — сосредоточиваться
rapidly
  — быстро
to
  be intended — предназначаться
consumer
  magazines — массовые журналы
collector
  — коллекционер
coin
  — монета
stamp
  — почтовая марка
photography
  enthusiast — фотолюбитель
current
  — текущий
event
  — событие
adventure
  — приключение
fashion
  — мода
child-raising
  — воспитание детей
fashion
  trends — тенденции в моде
monthly
  — ежемесячное издание
circulation
  — тираж

Журналы
Журнал
  является одним из важнейших средств массо-
вой
  информации. Журнал — это сборник статей, расска-
зов.
  В большинстве случаев журналы содержат также ил-
люстрации.

Самые
  ранние журналы возникли из газет и каталогов
книготорговцев.
  Такие каталоги впервые появились в XVII
веке
  во Франции. В XVIII веке в Англии и Америке по-
явились
  брошюры, издаваемые регулярно. Это были лите-
ратурные
  издания. Один из первых британских журналов
"Зе
  Джентльменз Мэгэзин" издавался с 1731 по 1914 год.
Первый
  американский журнал назывался "Америкэн Мэ-
гэзин"
  или "Мансли Вью".
Журналы
  предоставляют информацию по широкому
спектру
  вопросов, таких как бизнес, культура, хобби, ме-
дицина,
  религия, наука и спорт. Некоторые журналы раз-
влекают
  своих читателей художественными произведени-
ями,
  поэзией, фотографиями или статьями о кино- и те-
лезвездах.

Журналы
  предназначены для более продолжительного
хранения
  по сравнению с газетами, поэтому они печатают-
ся
  на лучшей бумаге и имеют обложку. Журналы, в отли-
чие
  от газет, не сосредоточиваются на однодневных, быстро
меняющихся
  событиях.
Существуют
  специализированные журналы, предназна-
ченные
  для специалистов в области бизнеса, промышлен-
ности
  и медицины, и массовые журналы, предназначенные
для
  широкой публики. Есть несколько видов массовых
журналов.

Детские
  журналы содержат рассказы, шутки, статьи на
темы,
  особенно интересные для детей, и указания о том,
как
  сделать игру или какую-нибудь полезную вещь.
Журналы
  об увлечениях предназначены для коллекци-
онеров
  монет, марок и т.п., для людей, интересующихся
определенными
  видами спорта или играми, для фотогра-
фов
  -любителей.
Общественно-политические
  журналы предлагают ана-
лиз
  современных культурных и политических событий.
Многие
  из них публикуют также художественные произ-
ведения
  и поэзию.
Мужские
  журналы сосредоточиваются на таких темах
как
  приключения, развлечения, мужская мода и спорт.
Женские
  журналы имеют дело,,с воспитанием детей,
тенденциями
  моды, романтической литературой. Они пред-
лагают
  советы о приготовлении пищи и домашнем интерь-
ере.
  Большинство еженедельников с большими тиражами
являются женскими журналами.

  Television
Television,
  also called TV, is one of our most important
means
  of communication. It brings moving pictures and
sounds
  from around the world into millions of homes.
The
  name "Television" comes from Greek word meaning
"far",
  and a Latin word meaning "to see", so the word "tele
vision"
  means "to see far".

About
  three-fourths of the 1 500 TV stations in the US
are
  commercial stations. They sell advertising time to pay for
their
  operating costs and to make profit. The rest are public
stations,
  which are nonprofit organizations.

Commercial
  TV stations broadcast mostly entertainment
programs
  because they must attract larger numbers of viewers
in
  order to sell advertising time at high prices. These
programs
  include light dramas called situation comedies;
ac-
  tion-packed dramas about life of detectives, police officers,
lawyers
  and doctors; shows featuring comedians, dancers
and
  singers; movies; quiz shows; soap operas; cartoons.

Commercial
  TV broadcasts also documentaries and talk
shows.
  Documentary is dramatic, but nonfictional presentation
of
  information. It can be programs about people, animals in
faraway
  places or programs on such issues as alcoholism,
drug
  abuse, racial prejudice. On talk shows a host interviews
politicians,
  TV and movie stars, athletes, authors. There
  are
also
  sport programs and brief summaries of local, national
and
  international news. Advertising is an important part
of
  commercial TV. Commercials appear between and during
most
  programs. They urge viewers to buy different kinds of
products
  — from dog food to hair spray, and from cars to
insurance
  policies.

Public
  television focuses mainly on education and culture.
There
  are programs on wide range of subjects — from physics
and
  literature to cooking and yoga. Public TV also broadcasts
plays,
  ballets, symphonies as well as programs about art and
history.
  Public TV attracts less viewer than commercial TV.

Questions:

1.
  What does the word television mean?
2.
  What kind of stations are there in the US?
3.
  Why do commercial stations broadcast mostly entertainment
programs?

4.
  What programs are broadcasted on commercial TV?
5.
  What programs does public TV broadcast?
6.
  Which kind of TV — commercial or public — attracts
more
  viewers?

Vocabulary:

moving
  pictures — движущееся изображение
Greek
  — греческий
Latin
  — латинский
commercial
  station — коммерческая станция
advertising
  time — рекламное эфирное время
operating
  costs — издержки
profit
  — прибыль
public
  station — общественные станции
to
  broadcast — передавать
entertainment
  — развлечение
to
  attract — привлекать
viewer
  — зритель
drama
  — телеспектакль
situation
  comedy — комедия ситуаций
action-packed
  — полный событий
lawyer
  — адвокат
comedian
  — актер-комик
quiz
  show -— викторина
cartoon
  — мультипликационный фильм
documentary
  — документальная передача
talk
  show — ток-шоу
issue
  — проблема, вопрос
drug
  abuse — наркомания
racial
  prejudice — расовые предрассудки
host
  — ведущий
to
  interview — брать интервью
athlet
  — спортсмен
summary
  — обзор
advertising
  — реклама
commercial
  — рекламный ролик
to
  urge — убеждать
to
  focus — сосредоточиваться
play
  — пьеса
art
  — искусство

Телевидение
Телевидение
  является одним из наших самых важных
средств
  коммуникации. Оно приносит движущееся изобра-
жение
  и звук со всего мира в миллионы домов.
Название
  "телевидение" происходит от греческого сло-
ва,
  означающего "далеко" и латинского слова, означающе-
го
  "видеть", таким образом, слово "телевидение" означает
"далеко
  видеть".
Около
  трех четвертей из 1 500 телестанций в США яв-
ляются
  коммерческими станциями. Они продают реклам-
ное
  эфирное время, чтобы покрыть издержки и получить
прибыль.
  Остальные — общественные станции, которые
являются
  некоммерческими организациями.
Коммерческие
  телестанции передают, в основном, раз-
влекательные
  передачи, так как они должны привлекать
большее
  количество зрителей, чтобы продавать эфирное вре-
мя
  по большим ценам. Эти программы включают легкие
сериалы,
  называемые комедиями ситуаций, полные собы-
тий
  сериалы о жизни детективов, полицейских, адвокатов
и
  врачей, программы с участием актеров-комиков, танцо-
ров
  и певцов, художественные фильмы, викторины, мыль-
ные
  оперы, мультфильмы.
Коммерческие
  телестанции транслируют также документальные передачи и ток-шоу.
  Документальная передача — это драматическое, однако реальное представление
  событий. Это могут быть передачи о
людях
  и животных из отдаленных уголков мира или пере-
дачи
  на такие темы, как наркомания, алкоголизм, расовые
предрассудки.
  На ток-шоу ведущий берет интервью у по-
литиков,
  теле- и кинозвезд, спортсменов, писателей. Также
существуют
  спортивные программы и краткие обзоры мес-
тных,
  национальных и международных новостей. Реклама
является
  важной частью коммерческого телевидения. Рек-
ламные
  ролики появляются между и во время передач.
Они
  убеждают зрителей покупать разные виды товаров:
от
  собачьего корма до лака для волос и от машин до стра-
ховых
  полисов.
Общественное
  телевидение концентрируется, главным
образом,
  на образовании и культуре. Существуют передачи
по
  широкому спектру вопросов: от физики до литературы
и
  от приготовления пищи до йоги. Общественное телеви-
дение
  транслирует спектакли, балеты, симфоническую му-
зыку,
  а также программы об искусстве и истории. Обще-
ственное
  телевидение привлекает меньше зрителей, чем
коммерческое.

  Newspaper Reporting
The
  newspaper printing is a rather unusual activity since
each
  day the newspaper material is prepared anew. Newspaper
includes
  editorial board work the following functions: getting
the
  right news, writing it in the form of an article, selection
of
  the best items for the print, and displaying the
  selected
copy
  in the paper.
All
  these tasks are performed by journalists, editors and
rewrite
  men, photographers and make-up editors responsible
for
  the issue of the paper.
Thus,
  the newspaper reporting starts with collecting
information
  for the paper. However, journalism does not stop
here.
  Newspapers and magazines publish a great deal of stories,
not
  only news items or political stories, for example, stories of
humorous
  or
  some other type. Such essay-type articles may
be
  called human interest stories. Besides, newspapers
  carry
many
  items on sports, personalities of today as well as stories
on
  science, art and technology. Rather popular are also the
reports
  about the flights of astronauts and space research
matters
  in general.
Human
  interest stories are often written in the form of an
interview,
  or as some journalists say, a "profile" is given. It ino
secret
  that different newspaper publications differently
influence
  the reader, this depending on the level of the skill of
the
  journalist himself or the type of the topic being covered.

One
  can often hear some reporters who have just started
their
  career in journalism asking this question: how to conduct
an
  interview? There are hardly any rules to that effect because
each
  interviewee is different. In most instances, the journalist's
problem
  is how to get the interviewee to start talking. The
opening
  questions, therefore, are of special importance. The
reporter
  should not ask questions that call for only yes-or-no
response.
  Another problem is how to keep on talking. Some
interviewers
  take copious notes, others trust their memory
and
  take notes only about the exact names, places, figures, and
the
  like.

The
  above-mentioned profile-type stories may be
characterised as
  "personality sketches" reading which one
learns
  much about interesting aspects of somebody's life.

Other
  everyday topics covered by newspapers are stories on
crime,
  medicine and law. Those organs of press which focus
on
  entertainment, crime and just gossip are justly called
"commercial".
  These papers are published primarily for profit.
Usually
  they have a considerable readership.

Questions:

1.
  Why is the newspaper printing an unusual activity?
2.
  What does the newspaper reporting start with?
3.
  What do newspapers and magazines publish?
4.
  What articles may be called human interest stories?
5.
  What reports are rather popular?
6.
  In what form are human interest stories often written?
7.
  What are the journalist's problems?
8.
  What other everyday topics do newspapers cover?

Vocabulary:

rewrite
  man — литературный редактор
make-up
  editor — редактор
human
  interest stories — статья для всех
to
  conduct an interview — брать интервью
stories
  on crime — сообщения о совершенных преступ-
лениях

Репортаж
Издание
  газет — весьма необычное дело, поскольку ма-
териал
  для каждого номера ежедневно готовится заново.
Работа
  в редакции газеты включает следующее: сбор но-
востей,
  написание на их основе статей (заметок), отбор наи-
более
  актуальных материалов для печати и размещение
отобранных
  статей в газете.
Всеми
  этими вопросами занимаются журналисты, ре-
дакторы
  и литературные редакторы, пресс-фотографы и ре-
дакторы,
  ответственные за выпуск.
Итак,
  репортаж начинается со сбора информации для
газеты.
  Этим, однако, журналистика не исчерпывается. В
газетах
  и журналах печатаются всевозможные материалы,
помимо
  информационных сообщений или политических ста-
тей,
  например, юмористические очерки и т. д. Такого рода
статьи
  можно отнести к разделу "статей для всех". Кроме
того,
  в газетах печатается много статей на спортивные темы,
о
  современниках, а также статьи о науке, искусстве и тех-
нике.
  Весьма популярны также сообщения о полетах кос-
монавтов
  и вообще о космических исследованиях.
"Статьи
  для всех" часто пишутся в форме интервью
или,
  как принято говорить в журналистике, в них дается
"портрет"
  современника. Всем известно, что разные публи-
кации
  в газетах по-разному воздействуют на читателя, что
зависит
  как от личного мастерства журналиста, так и от
характера
  избранной им темы.
Нередко
  от начинающих журналистов можно услышать
такой
  вопрос: а как надо брать интервью? Вряд ли можно
предложить
  какие-либо рецепты на этот счет, поскольку
каждый
  интервьюируемый — по-своему особая личность.
В
  большинстве случаев задача журналиста состоит в том,
чтобы
  "втянуть" в разговор своего собеседника. Отсюда
ясно,
  что первые вопросы играют особую роль. Не следует
задавать
  вопросы, требующие лишь однозначного ответа
"да"
  или "нет". Другая проблема — это умение поддер-
жать
  разговор. Некоторые журналисты, беря интервью,
много
  записывают, другие полагаются на свою память и
записывают
  лишь имена, названия мест, цифровые данные
и
  прочее.
Статьи,
  в которых раскрываются черты современника,
можно
  отнести к своего рода "статьям-зарисовкам", из ко-
торых
  читатель узнает о многих интересных фактах из
чьей-нибудь
  жизни.
Другие
  каждодневные темы газет — сообщения о совершенных преступлениях, статьи по
  вопросам медицины и права. Те органы прессы, в которых упор делается на
  сообщения "развлекательной" информации, преступления и просто
  сплетни, по праву заслуживают названия "коммерческих" газет. Такие
  газеты в основном издаются в целях наживы. Как правило, у них широкий круг
  читателей.

  Libraries
Libraries
  play an important part in the cultural development
of
  a country. People have a desire to learn, they seek knowledge.
Books
  satisfy this desire.
Books
  should not be read only for pleasure. Reading books
helps
  us in our education. We can find all kinds of books in
the
  libraries: novels, biographies, fiction, short stories, books
on
  travelling, technical books, magazines, books for children
and
  so on. In some libraries we can find books in many
foreign
  languages.

When
  a reader comes to a library for the first time he fills
in
  his library card and the librarian helps him to choose
something
  to read. The reader is allowed to borrow books
for
  a certain number of days. The catalogues help the reader
to
  find the books he needs. We should be careful with the
books
  and not damage them in any way. We should not make
notes
  in library books or dog's-ear the pages.

 Reading
  rooms are open to all who wish to work there. Besides books we can get periodicals,
  newspaper files and magazines to read there. Readers come to reading rooms to
  study and prepare material for their reports or for their scientific work.

Questions:

1.
  What satisfies people's desire to learn?
2.
  Where can we find all kinds of books?
3.
  What does a reader do when he comes to a library for
the
  first time?
4.
  What helps the reader to find the books he needs?
5.
  What can we do in reading rooms?

Vocabulary:

to
  satisfy — удовлетворять
education
  — образование
novel
  — роман
to
  damage — портить, разрушать

Библиотеки
Библиотеки
  играют важную роль в культурном разви-
тии
  страны. Люди хотят учиться, они стремятся к знани-
ям.
  Книги удовлетворяют их желания.
Книги
  нельзя читать только для удовольствия. Чтение
книг
  помогает в нашем образовании. В библиотеках мы
можем
  найти все виды книг: романы, биографические книги,
художественные
  книги, рассказы, книги о путешествиях,
техническую
  литературу, книги для детей и другие. В не-
которых
  библиотеках — книги на многих иностранных
языках.

Когда
  читатель впервые приходит в библиотеку, он за-
полняет
  свой читательский формуляр, и библиотекарь по-
могает
  ему выбрать что-либо почитать. Читателю разре-
шают
  взять книги на определенное количество дней. Найти
нужную
  книгу читателю помогают каталоги. Мы должны
бережно
  относиться к книгам и не рвать их. Не следует
делать
  пометки в библиотечных книгах или засаливать
страницы.

Читальные
  залы открыты для всех, кто хочет там работать. Кроме книг мы можем читать
  здесь периодику: подшивки газет и журналов. Читатели приходят в читальные
  залы, чтобы заниматься, готовить материал для докладов или научной работы.

  At Library.
  My School Library (1)
Libraries
  are very important in the life of all people. We
can't
  buy all the books we want to read. That's why we take
out
  books from libraries.
A
  lot of people go to libraries on Saturdays. They have
some
  time to spare, because Saturday is a day off. They bring
their
  books to the library and go home taking new books.

The
  librarians take books from the people who come in and
give
  them some new books to choose for reading at home.
In
  a book there is a little pocket and in this pocket there is
a
  piece of paper. The librarian takes this piece of paper out of
the
  pocket in the book. She fills it in, that is, puts the date on
the
  piece of paper and on the right page of the book. Then she
puts
  the piece of paper in the person's reading card.
Speaking
  about libraries it is necessary to admit that
Moscow
  holds the first place among all the other cities of the
world
  for the number of its libraries. The largest library in
the
  world is the State Lenin Library with an overall fund of
21
  million various titles in 166 languages.
It
  has 22 reading-rooms, special halls for scientific reference
work,
  for children and youth, for current periodicals, reference
books,
  manuscripts and for other purposes.
The
  library has a book exchange service with 60 countries
of
  the world.
I
  enjoy reading books. And it doesn't matter what kind
of
  book it is. It can be a collection of short stories, a book of
poems
  or adventures. I equally enjoy them all. But there's
one
  thing that matters. When I choose a book for reading, it
shouldn't
  be dull but interesting.
I
  used to get some of my books from my school library. I
must
  admit our school library had a good stock of books and
the
  librarian was always ready to help in one's choice of
books.
  A great number of volumes filled the shelves. One
could
  find there books of adventure stories, historical novels
and
  tales that opened up panoramas of life and history of
other
  countries, psychological novels, collections of short stories,
the
  immortal classics.
Our
  school library subscribed to several newspapers and
magazines.
  They kept us well informed about the latest
developments
  in this country and abroad, news in the spheres
of
  science, art and literature.
Though
  I attend libraries on a regular basis, I buy quite
a
  lot of books too, particularly those that I read before and
enjoyed
  reading. I like to have them in my room so that I
can
  turn to them not only once but time and again. I derive
an
  utmost pleasure from sitting in the room where my books
are
  and even if I am not reading them, I like to look at the
books
  on the shelves and to feel that I have my friends
around
  me, friends that will never let you down, that will
never
  betray you.

Questions:

1.
  Why do we take books from libraries?
2.
  When do a lot of people go to libraries?
3.
  Why do a lot of people go to libraries on Saturday?
4.
  What do librarians do when people come to libraries?
5.
  What is there in the pocket of a book?
6.
  Which city holds the first place in the world for the
number
  of books?
7.
  What is the largest library of this country?
8.
  What is the overall fund of the State Lenin Library?
9.
  What halls are there in the Lenin Library?
10.
  What books could one find in your school library?
11.
  Did your school subscribe to any newspapers and
magazines?

12.
  Do you buy books?
13.
  What do you derive an utmost pleasure from?

Vocabulary:

to
  buy (bought, bought) — покупать
to
  have some time to spare — иметь свободное время
to
  bring (brought, brought) — приносить
a
  day off — выходной
to
  choose (chose, chosen) — выбирать
to
  fill in — заполнять
reading
  card — карточка читателя
to
  admit — признать
to
  hold (held, held) the first place — занимать первое
место
an
  overall fund of — общий фонд
various
  — разнообразный, различный
scientific
  reference work — работа с научной справочной
литературой

periodicals
  — периодические издания
reference
  books — справочники
manuscripts
  — рукописи
to
  be housed — размещаться
dull
  — скучный
a
  good stock of books — хороший выбор, собрание книг
volume
  — том
psychological
  — психологический
novel
  — роман
to
  subscribe to — подписываться (на периодику)
magazine
  — журнал
to
  keep smb. well-informed — держать в курсе, информи-
ровать

on
  a regular basis — регулярно
particularly
  — особенно
to
  enjoy — получать удовольствие
time
  and again — постоянно
to
  derive an utmost pleasure from — получать огромное
удовольствие

to
  feel (felt, felt) — чувствовать
to
  let smb. down — подвести кого-либо
to
  betray — предать

В библиотеке. Моя школьная
  библиотека (1)
Библиотеки
  очень важны в жизни всех людей. Мы не
можем
  купить все книги, которые хотим прочитать. По-
этому
  мы берем книги в библиотеке.
По
  субботам многие люди ходят в библиотеки. У них
есть
  свободное время, потому что суббота -- выходной
день.
  Они приносят книги в библиотеку и идут домой,
взяв
  новые.
Библиотекарь
  берет у них книги и дает им выбрать
новые
  для прочтения дома. В книге есть небольшой кар-
машек.
  В этот кармашек вставлен листок бумаги. Биб-
лиотекарь
  вынимает этот листок из кармашка. Она за-
полняет
  его, т. е. записывает дату на листочке бумаги и
на
  правой стороне книги. Затем она вкладывает' листок
в
  читательский формуляр.
Говоря
  о библиотеках, необходимо отметить, что Моск-
ва
  занимает первое место среди всех других городов мира
по
  количеству библиотек. Самая большая библиотека в
мире
  — Государственная библиотека им. Ленина с общим
фондом
  в 21 миллион различных книг на 166 языках. В
ней
  22 читальных зала, специальные залы для работы с
научной
  справочной литературой, для детей и молодежи,
для
  современных периодических изданий, справочников,
рукописей
  и для других целей. Библиотека имеет службу
обмена
  книгами с 60 странами мира.
Я
  люблю читать книги. Не имеет значения, какая это
книга.
  Это может быть сборник рассказов, томик стихов
или
  приключения. Я в равной степени люблю читать все,
Только
  одно имеет значение. Когда я выбираю книгу для
чтения,
  она должна быть интересной, а не скучной.
Я
  часто брал книги в моей школьной библиотеке. Должен сказать, что в нашей
  школьной библиотеке хорошее собрание книг. А библиотекарь всегда готов помочь
  в их выборе Полки заполнены большим количеством томов. Здесь можно быстро
  найти, книги о приключениях, исторические романы и рассказы, которые
  открывают панораму жизни и истории других стран, психологические романы,
  сборники рассказов и бессмертную классику.
Наша
  школьная библиотека подписалась на несколько газет и журналов. Нас хорошо
  информировали о последних событиях в нашей стране и за рубежом, о новостях в
  области науки, искусства и литературы.
Хотя
  я регулярно посещаю библиотеку, я покупаю много книг, особенно те, которые я
  читал и получил удовольствие. Мне нравится держать их в моей комнате, чтобы я
  мог обращаться к ним не один раз, а постоянно. Я получаю огромное
  удовольствие, сидя в комнате, где находятся мои книги, и, даже если я их не
  читаю, мне нравится смотреть на книги на полках и чувствовать, что со мной
  мои друзья, которые никогда не подведут и никогда не предадут тебя.

  At Library. My School Library (2)
Libraries
  make an important part of the world culture.
There
  are infinite number of books in the world. We can not
buy
  all the books we like and would like to read. When we
have
  to write a report on some subject or to learn in details
about
  some phenomenon there is no other way out for us but
to
  use a library.

There
  are a lot of reading-halls: special halls for scientific
reference
  work, for current periodicals, for music and art, for
foreign
  languages, and others I visited it several times but
most
  often I take books from there.

To
  enter the library one should have a reading card.
A
  lot of people go to libraries on weekends.
I
  like reading. What books do I like'?
I
  can not read one and the same sort of literature for a
long
  time. I prefer to alternate short stories with the novels,
love
  stories with books on history, poems with plays.
There
  is a not big library in my school. I must admit it is
not
  bad at all. It is a big light room, very clean and cosy, on
the
  first floor. There are a lot of bookcases and bookshelves
there.
  You can find there books of adventure stories,
  historical
novels,
  collection of short stories. Two very nice librarians
can
  help you to find the book you need.

Pupils
  go to the library to read and take books, to look
through
  some new magazines and newspapers. Many teachers
go
  to the school library too.

Questions:

1.
  Is there a library in your school?
2.
  Do you like to read books?
3.
  How often do you go to the library?
4.
  What kind of books do you like to read?
5.
  Why do a lot of people visit library on weekends?

Vocabulary:

infinite
  — бесчисленный
huge
  — огромный
vast
  — обширный
enter
  — зайти
to
  alternate — чередовать
novel
  — роман
to
  admit — признать
adventure
  — приключение
magazine
  — журнал
librarian
  — библиотекарь
foreign — иностранный

В библиотеке. Моя школьная
  библиотека (2)
Библиотеки
  играют важную роль в мировой культуре.
Во
  всем мире существует бесчисленное количество книг.
Мы
  не можем купить все книги, которые нам нравятся
или
  которые нам бы хотелось прочесть. Когда нам нуж-
но
  написать доклад на определенную тему или изучить
детально
  какое-то явление, единственный способ сделать
это
  — это посетить библиотеку.
Там
  есть много читальных залов, отделов для работы
с
  научной литературой, с периодической литературой, от-
дел
  искусств, отдел иностранной литературы и другие.
Я
  посещала эти отделы несколько раз, но, в основном, я
беру
  книги домой оттуда.
Чтобы
  попасть в библиотеку, нужно иметь читательский билет. Многие люди посещают
  библиотеку по выходным.
Я
  люблю читать. Какие книги мне нравятся?
 Я
  не могу читать однотипную литературу долгое время. Я предпочитаю чередовать
  рассказы с романами, любовные романы с историческими, стихотворения с
  пьесами.
В
  моей школе есть небольшая библиотека. Я должна
признать,
  что она очень неплохая. Это большая светлая
комната,
  очень чистая и удобная, расположена на первом
этаже.
  Там есть много книжных шкафов и полок. Там
можно
  найти приключенческую литературу, исторические
романы,
  сборники рассказов. Два очень приятных библио-
текаря
  помогают найти нужную книгу.
Учащиеся
  ходят в библиотеку, чтобы почитать там и
взять
  книги домой или просмотреть новые газеты и жур-
налы.
  Многие учителя тоже посещают библиотеку.

  Books
Many,
  many years ago a town crier ran through the streets
and
  shouted out all the news. But now we live in the Atomic
Age.
  Too many things happen too quickly for us to learn
about
  them in the old-fashioned way. That is why we have to
read
  more and more in order to find out what is happening
in
  the world. Reading is rarely a waste of time.

Have
  you ever thought about the kind of books people
used
  long ago? It is only in the last 500 years that books have
been
  printed on paper. Before that time the only way of making
books
  was to write them out by hand. No one knows when
writing
  first began, but we have found drawings on the walls
of
  caves and scratchings on
  bones which are at least 25,000
years
  old.
The
  invention of paper played a very important part in the
development
  of books.
In
  the llth century the art of papermaking reached Europe
but
  no trace of printing was found in Europe until 1423. It
is
  known that Johann Gutenberg secretly tried out ways of
printing
  in Strasbourg, Germany, in 1440.
The
  knowledge of the methods of printing spread so quickly
over
  the Continent of Europe that by the year 1487 nearly
every
  country had started printing books.
Later
  people began to learn how to make paper more quickly
and
  cheaply and of better quality.
As
  a result of this, books became much lighter and smaller.

The
  first person to print books in the English language
was
  William Caxton, in Russia — Ivan Fedorov.

The
  first book printed in the Russian language appeared
in
  Moscow on the first of March, 1564. Up to that time there
were
  only handwritten books in Russia. The house built for
printing
  books was not far from the Kremlin. At that time it
was
  one of the best buildings in the Russian capital.
Ivan
  Fedorov and his assistants were the first to use Russian
letters.

By
  the 16th century books looked very much as they do
today
  and since then very little change has been made in their
appearance.

Questions:

1.
  Why do we have to read more and more?
2.
  What was the only way of making books 500 yeas
ago?
3.
  What played a very important part in the development
of
  books?
4.
  When did the art of papermaking reach Europe?
5.
  What did people begin to learn later?
6.
  Wrho was the first to print in the Russian language?

Vocabulary:

a
  town cryer — городской глашатай
for
  us to learn about them — чтобы мы узнали, о них
in
  the old-fashioned way — устаревшими средствами
no
  trace ... was found — никаких следов ... не было
обнаружено

to
  print — печатать
by
  hand — от руки, вручную

Книги
Много-много
  лет назад по улицам бегал городской гла-
шатай
  и выкрикивал новости. Но сейчас мы живем в атом-
ном
  веке. Многие события происходят слишком быстро,
чтобы
  мы узнавали о них устаревшими способами. Вот
почему
  нам приходится больше и больше читать, чтобы
узнавать
  о том, что происходит в мире. Чтение редко бы-
вает
  напрасной тратой времени.
Вы
  когда-нибудь думали о том, какие книги люди чита-
ли
  много лет назад? Книги печатаются на бумаге только
последние
  500 лет. До этого времени единственным спосо-
бом
  сделать книгу было написать ее вручную. Никто не
знает,
  когда впервые появилась письменность, но найдены
рисунки
  на стенах пещер и на костях, которым, по край-
ней
  мере, 25 000 лет.
Изобретение
  бумаги сыграло очень важную роль в раз-
витии
  книги.
«
  В XI веке искусство делать бумагу пришли в Европу, но
не
  обнаружено никаких следов книгопечатания в Европе
до
  1423 г. Известно, что Иоганн Гутенберг втайне пытался
печатать
  в Страсбурге (Германия) в 1440 г.
Знание
  способов печатания так быстро распространя-
лось
  по Европе, что к 1487 г. книги начали печатать по-
чти
  в каждой стране.
Позже
  люди узнали, как делать бумагу быстрее, дешев-
ле
  и лучшего качества.
Результатом
  этого было то, что книги стали намного
легче
  и меньше.
Первым
  человеком, который напечатал книгу на анг-
лийском
  языке, был Уильям Кэкстон, в России — Иван
Федоров.

Первая
  книга, напечатанная на русском языке, появи-
лась
  в Москве 1 марта 1564 г. До этого в России были
только
  рукописные книги. Дом, построенный для печата-
ния
  книг, был недалеко от Кремля. В то время это было
одно
  из лучших зданий в русской столице.
Иван
  Федоров и его помощники первыми использовали
русский
  алфавит.
К
  XVI веку книги стали очень похожи на современные,
и
  с тех пор они мало изменились внешне.

  Books in Our Life
Nowadays
  it's almost impossible to imagine our life without
books.
  Perhaps, there are more books on our planet than men
alive.
  Long before the invention of printing people valued
books
  as treasure troves of the human knowledge and
experience.
  Hand — written manuscripts took months of
writing
  and were collected by and kept in monasteries with
utmost
  care. We can distinguish books between three classes
of
  them. Firstly, books on different branches of knowledge,
works
  by brilliant minds of mankind. Secondly, textbooks,
reference
  books and numerous dictionaries. And at last, books
of
  all kinds and genres to read at leisure.
Classics
  should be taken a little at a time. One's
understanding
  of books by Tolstoy and Dostoyevsky,
Mopassan
  and Balzak depends on one's age and experience.
Serious
  books are to be read conscientiously and maybe more
than
  once. To a thinking reader they will provide new food
for
  thought every time he rereads it. Many people indulge in
reading
  science fiction, fantasy or detective stories. Of course,
there
  are some advantages and disadvantages of this kind of
literature,
  often reffered to as "easy reading". As for me,
good
  science fiction and fantasy develop imagination, logical
thinking,
  broader one's outlook. The same could be said in
favour
  of detective stories. They reveal such minute details of
everyday
  life in this or that particular country that are of
greatest
  interest for a curious reader. The masterpieces of
this
  genre by Sir Arthur Conan Doyle, Agatha Christie and
others,
  show the depths of psychological analysis, the insight
into
  the human nature.
As
  an old saying goes, man cannot live on bread alone.
Books
  are the source of knowledge and the means of self —
perfection.
  Sometimes it is difficult to solve some problems in
life.
  I think that books can help us. Books must be our
friends
  during all our life.

Questions:

1.
  What kind of books do you prefer to read?
2.
  Do you like to read English or Russian books?
3.
  Is it possible to live without books for you?
4.
  Books are our friends, aren't they?
5.
  How many classes of books do we distinguish?

Vocabulary:

treasure
  trove — сокровищница
monastery
  — монастырь
conscientiously
  — сознательно
to
  indulge in — увлекаться
science
  fiction — научная фантастика
outlook
  — кругозор

Книги в нашей жизни
Сегодня
  почти невозможно представить нашу жизнь
без
  книг. Наверное, на нашей планете больше книг, чем
людей.
  До изобретения книгопечатания люди считали кни-
ги
  сокровищницей человеческого знания и опыта. Руко-
писи
  писались месяцами, собирались и хранились в монас-
тырях
  с благоговением. Существует три типа книг. Преж-
де
  всего это книги различных отраслей знаний, работы
блестящих
  умов человечества. Затем это учебники, спра-
вочники
  и множество словарей. И в конце концов, книги
всех
  видов и жанров для чтения на досуге.

Классику
  необходимо читать всякий раз не спеша. По-
нимание
  книг Толстого и Достоевского, Мопассана и Баль-
зака
  зависит от возраста и опыта. Серьезные книги долж-
ны
  читаться вдумчиво и, может быть, не один раз. Думаю-
щему
  читателю они дадут пищу для размышлений каж-
дый
  раз, когда он перечитывает их. Многие люди увлека-
ются
  чтением фантастики, в том числе научной, или де-
тективов.
  Конечно, есть свои преимущества и недостатки у
этого
  вида литературы, относящегося к "легкому чтиву".
На
  мой взгляд, хорошая фантастика развивает воображе-
ние,
  логическое мышление, расширяет кругозор. То же са-
мое
  может быть сказано в защиту детективов. Они описы-
вают
  такие мелкие детали повседневной жизни той или
иной
  страны, которые очень интересны любопытному чи-
тателю.
  Шедевры этого жанра сэра Артура Конан Доила,
Агаты
  Кристи и других показывают глубины психологи-
ческого
  анализа, проникновения в человеческую натуру.
Как
  говорится в старой пословице, не хлебом единым
жив
  человек. Книги — источник знания и средство само-
совершенствования.
  Иногда очень трудно решить некото-
рые
  жизненные проблемы. Я думаю, что книги помогают
нам
  в этом. Книги должны быть нашими друзьями на
протяжении всей жизни.

  My Favourite Book
My
  favourite book is "Robinson Crusoe" by Daniel Defoe.
D.
  Defoe (1660—1731) was a great master of realistic detail.
The
  novel "Robinson Crusoe" was written in 1719. The novel
is
  praise to human labour and the triumph of man over nature.
Defoe
  shows the development of his hero. At the beginning of
the
  story we see an unexperienced youth, a rather frivolous
boy,
  who then becomes a strong-willed man.

Robinson
  Crusoe's most characteristic trait is his optimism.
His
  guiding principle in life become "never say die" and "in
trouble
  to be troubled is to have your troubles doubled". He
had
  confidence in himself and in man. He believed it was
within
  the power of man to overcome all difficulties. Crusoe
was
  an enthusiastic worker and always hoped for the best.

Defoe
  is a writer of the Enlightenment. He teaches people
how
  to live, he tries to teach what's good and what's bad.

His
  novel "Robinson Crusoe" is not only a work of fiction,
an
  account of adventures, a biography and an educational
pamphlet.
  It is a study of man, a great work showing man in
relation
  to nature and civilization as well as in relation to
labour
  and private property.

Vocabulary:

praise
  — п. хвала, v. хвалить
triumph
  — торжество, победа
unexperienced
  — неопытный
frivolous
  — пустой, легкомысленный
trait
  —: черта (характера)
trouble
  — п. беда, беспокойство, v. беспокоиться
to
  double — удваивать

Моя любимая книга
Моя
  любимая книга — "Робинзон Крузо", написанная
Даниэлем
  Дефо. Д. Дефо (1660 — 1731) был великим
мастером
  реализма. Роман "Робинзон Крузо" был написан
в
  1719 году. Роман — хвала человеку труда и торжеству
человека
  над природой. Дефо показывает развитие своего
героя.
  В начале повествования мы видим неопытного юно-
шу,
  довольно легкомысленного парня, который затем ста-
новится
  мужчиной с сильным характером.
Наиболее
  характерной чертой характера Робинзона
Крузо
  является его оптимизм. Ведущий принцип его жиз-
ни
  — "никогда не думать о гибели" и "беспокоиться в
беде
  — означает, что твоя беда удваивается". Он уверен в
себе
  и в человеке. Он верит, что во власти человека пре-
одолеть
  трудности. Крузо был энтузиастом-трудягой и все-
гда
  надеялся на лучшее.
Дефо
  — писатель эпохи Просвещения. Он учит людей
как
  жить, он старается научить тому, что такое хорошо и
что
  такое плохо.
Его
  роман "Робинзон Крузо" — это не только художе-
ственное
  произведение, описание приключений, биография
и
  поучительная книга. Это — исследование человека, ве-
личайший
  труд, показывающий как его взаимоотношения
с
  природой и обществом, так и его отношение к труду и
частной собственности.

  My Favourite English Writer
It's
  said that none of the British writers of our age enjoyed
such
  popularity all over the world as Agatha Christie did. Her
works
  were translated into many languages, and scores of
films
  were made using them as the script.
The
  name of Agatha Christie is a synonym for high-class
detective
  story, as well as Pele is a symbol of football, and
Marilyn
  Monroe is an embodiment of femininity.
According
  to Agatha Christie herself, she began to write
just
  to imitate her sister whose stories had already been
published
  in magazines. And suddenly Agatha Christie became
famous
  as if by miracle.
Having
  lost her father at an early age, the prospective
writer
  didn't receive even fairly good education. During
the
  First World War she was a nurse, then she studied
pharmacology.
  Twenty years later she worked in a military
hospital
  at the beginning of the Second World War.
The
  favourite personages of the "queen of detective story"
are
  the detective Hercules Poirot and the sedate Miss Marple
who
  carry out investigations in noisy London and delusive
quiet
  countryside.
The
  composition of her stories is very simple: a comparatively
closed
  space with a limited number of characters, who are
often
  plane or train passengers, tourists, hotel guests or residents
of
  a cosy old
  village. Everyone is suspected!

Murders
  in the books of Agatha Christie are committed in
most
  unsuitable places: in the vicar's garden or in an old
abbey;
  corpses are found in someone's libraries being murdered
with
  the help of tropical fishes, a poker, candelabra, a dagger
or
  poison.
Once
  Agatha Christie wrote: "Some ten years will pass
after
  my death, and nobody will even remember me...". The
writer
  was mistaken. Agatha Christie's novels are very
popular
  now. People of all continents read and reread "The
Oriental
  Express", "Ten Little Negroes", "The Bertram Hotel",

"The
  Corpse in the library" and other of her novels time and
again,
  enjoy films made by her works, and one can hardly find
a
  country where people do not know her name.

Questions:

1.
  Why did Agatha Christie begin to write?
2.
  The prospective writer didn't receive education, did
she?
3.
  What are the favourite personages of Agatha Christie?
4.
  Is the composition of Agatha Christie stories simple?
5.
  Name the best of her published works.

Vocabulary:

scores
  of films — десятки фильмов
embodiment
  — воплощение
femininity
  — женственность
prospective
  — будущий
investigation
  — расследование
delusive
  — обманчивый
vicar
  — аптекарь
corpse
  — труп
poker
  -- кочерга
candelabra
  — канделябр

Мой любимый английский
  писатель
Говорят,
  что никто из английских писателей нашего
времени
  не пользовался такой популярностью в мире, как
Агата
  Кристи. Ее произведения переведены на многие язы-
ки,
  и десятки фильмов были сняты на эти сюжеты.
Имя
  Агаты Кристи — синоним первоклассной детек-
тивной
  истории, так же, как Пеле — символ футбола и
Мерилин
  Монро — воплощение женственности.
По
  словам самой Агаты Кристи, она начала писать,
подражая
  своей сестре, чьи истории уже публиковались в
журналах.
  И вдруг Агата Кристи стала знаменитой, как в
сказке.

Потеряв
  отца, будущая писательница не получила хо-
рошего
  образования. Во время первой мировой войны она
была
  санитаркой, потом она изучала фармакологию. Двад-
цать
  лет спустя, в начале второй мировой войны, она рабо-
тала
  в военном госпитале.
Любимые
  герои "королевы детектива" — Эркюль
Пуаро
  и сдержанная мисс Марпл, которая проводит рас-
следования
  в шумном Лондоне и в обманчивой тиши
деревни.

Сюжет
  ее историй очень прост: сравнительно ограни-
ченное'пространство
  с малым количеством героев: пасса-
жиры
  самолета или поезда, туристы, жители отеля или
обитатели
  маленькой уютной деревни. Каждый подозрева-
ется!

Убийства
  в книгах Агаты Кристи совершаются в са-
мых
  неподходящих местах: в саду аптекаря или в старом
аббатстве;
  трупы находят в чьих-то библиотеках убитыми
с
  помощью тропических рыбок, кочергой, канделябром, кин-
жалом
  или отравой...
Однажды
  Агата Кристи написала: "Пройдет около де-
сяти
  лет после моей смерти — и никто меня даже не вспом-
нит..."
  Писательница ошиблась. Романы Агаты Кристи
очень
  популярны и сейчас. Люди всех континентов чита-
ют
  и перечитывают "Восточный экспресс", "Отель "Берт-
рам",
  "Десять негритят", "Труп в библиотеке" и другие ее
романы,
  наслаждаются фильмами, снятыми по ее произве-
дениям,
  и не найти страну, где бы не знали ее имени.

  My Favorite Literary Character
My
  favourite literary character is Elisa Doolittle. Elisa is
the
  main character of Bernard Shaw's famous comedy
"Pygmalion".
  Elisa is eighteen, she has a strong Cockney
accent.
  She comes from the lowest social level. She makes
money
  by selling flowers in the streets of London.

Once
  Elisa meets Henry Higgins, a professor of phonetics.
Elisa
  and Higgins begin to work hard at the girl's
pronunciation
  and manners. Higgins makes an agreement
with
  his friend Pickering that he will pass Elisa off as a
duchess
  in six months. At last, before six months are over, she
is
  well prepared to be introduced into society. Pickering and
Higgins
  take her to a dinner party and the Queens dancing
party.

Everything
  is good and professor wins his bet. But what
is
  to become of poor girl now when the game is over? She has
acquired
  some culture and she wants to do useful work.
Anyway,
  she can't sell flowers in the streets again. She wants
her
  share of respect and independence.

I
  like Elisa's quick wit, sense of humour and moral strength. The
  character of this girl shows how much force and talent lies undeveloped in
  common people. Elisa, thank to her mind and abilities, reaches a lot in life.
  And eventually people get to appreciate her.

Questions:

1.
  What is your favourite literary character?
2.
  Who is the author of "Pygmalion"?
3.
  Elisa Doolittle is the main hero of the comedy, doesn't
she?
4.
  Who helped Elisa with her pronunciation?
5.
  Do you like Eliza's character?

Vocabulary:

Cockney
  accent — кокни, акцент жителей Ист-Энда
to
  pass off as — выдавать за
duchess
  — герцогиня
bet
  — пари
appreciate
  — ценить

Мой любимый литературный
  персонаж
Мой
  любимый литературный персонаж — Элиза Ду-
литл.
  Элиза — главная героиня известной комедии Бер-
нарда
  Шоу "Пигмалион". Элизе 18 лет, она говорит с силь-
ным
  акцентом кокни. По происхождению она из нижних
слоев
  общества. Она зарабатывает себе на жизнь, продавая
цветы
  на улицах Лондона.
Однажды
  Элиза встречает Генри Хиггинса, профессора
фонетики.
  Элиза и Хиггинс усердно работают над ее про-
изношением
  и манерами. Хиггинс заключает пари с Пике-
рингом,
  что он сможет выдать Элизу за герцогиню через 6
месяцев.
  В конце концов, меньше чем через 6 месяцев она
готова
  быть представленной в обществе. Пикеринг и Хиг-
гинс
  водят Элизу на обед и на королевский бал.

Все
  идет хорошо, и профессор выигрывает пари. Но что
будет
  с бедной девушкой после того, как игра закончена?
Она
  выросла до определенного культурного уровня и хо-
чет
  заниматься полезным делом. В любом случае, она не
может
  опять продавать цветы на улицах. Ей нужны ува-
жение
  и независимость.
Мне
  нравится в Элизе живость ума, чувство юмора и моральная сила. Образ этой
  девушки показывает, как много сил и таланта остаются неразвитыми в простых людях.
  Благодаря уму и способностям Элиза добивается многого в жизни. И в результате
  люди начинают ценить ее.

  The Book-bag
Some
  people read for instruction, and some for pleasure,
but
  not a few read from habit. I belong to that company. Let
us
  admit that reading with us is just a drug that we cannot
get
  along without.

Books
  are necessary to me and I never travel far without
enough
  reading matter.
But
  when I am starting on a long journey, the problem is really great. I have
  learnt my lesson. Once I fell ill in a small town in Java and had to stay in
  bed for three months. I came to the end of all the books I had brought with
  me and knowing no Dutch had to buy the schoolbooks from which intelligent
  Javanese, I suppose, got knowledge of French and German. So I read again
  after
twenty-five
  years the plays of Goethe, the fables of La Fontaine
and
  the tragedies of Racine. I have the greatest admiration
for
  Racine, but I admit that to read his plays one after the
other
  requires a certain effort in a person who is ill. Since
then
  I have made a point of travelling with a large sack full
of
  books for every possible occasion and every mood.

There
  are books of all kinds, Volumes of verse, novels,
philosophical
  works, critical studies (they say books about
books
  are useless, but they certainly make very pleasant
reading),
  biographies, history; there are books to read when
you
  are ill and books to read when your brain wants
something
  to work at; there are books that you have always
wanted
  to read but in the hurry of life at home have never
found
  time to; there are books to read at sea; there are
books
  for bad weather; there are books chosen solely for
their
  length, which you take along when you have to travel
light,
  and there are the books you can read when you can
read
  nothing else.

Questions:

1.
  Why do some people read books?
2.
  What is reading?
3.
  Why are books necessary?
4.
  Who do you have the greatest admiration for?
5.
  Why did the author of the text make a point of travelling
with
  a large sack full of books?
6.
  What books are there?

Vocabulary:

to
  have the greatest admiration for smth. — больше всего
увлекаться
  чем-либо
for
  every possible occasion — для каждого возможного
случая

for
  every mood — для всякого настроения
brain
  — ум, мозг, рассудок

Сумка с книгами
Некоторые
  люди читают для того, чтобы приобрести
знания,
  некоторые — для удовольствия, но большинство
людей
  читают по привычке. К таким можно отнести и
меня.
  Давайте признаем, что чтение для нас — лишь нар-
котик,
  без которого мы не можем жить.
Книги
  мне нужны, и я никогда никуда не езжу, не имея
с
  собой чего-нибудь почитать.
Но
  когда я отправляюсь в долгое путешествие, это
действительно
  большая проблема. У меня был поучитель-
ный
  случай. Однажды я заболел в небольшом городке на
Яве,
  и мне пришлось пролежать в постели три месяца. Я
перечитал
  все книги, которые привез с собой, и т. к. я не
знал
  датского, то вынужден был купить школьные учеб-
ники,
  по которым образованные жители Явы, полагаю,
изучали
  французский и немецкий. Так что я прочитал
еще
  раз, спустя 25 лет, пьесы Гете, басни Лафонтена и
трагедии
  Расина. Я больше всего увлекаюсь Расином, но
я
  считаю, что больному человеку необходимо приложить
усилия,
  чтобы читать его пьесы одну за другой. С тех пор
я
  считаю необходимым путешествовать с большим мешком, полным книг для каждого
  возможного случая и для
любого
  настроения.
Существуют
  разные книги. Томики стихов, романы,
философские
  произведения, литературная критика (гово-
рят,
  что книги о книгах не нужны, но их тоже приятно
почитать),
  биографические книги, исторические; существуют книги, которые хорошо читать,
  когда вы больны или когда хотите, чтобы ваш мозг поработал; есть книги,
  которые вам всегда хотелось почитать, но в спешке домаш-
ней
  жизни вы никогда не находили для этого времени;
есть
  книги, которые читают на море, есть книги для пло-
хой
  погоды, есть книги, выбираемые только лишь из-за
их
  небольшого объема, которые вы берете в дорогу; и
есть
  книги, которые вы читаете тогда, когда вам больше
нечего читать.

  Cinema
Cinema
  plays an important role in the life of any society. It
is
  an available popular form of art. Lots of people find going
to
  the cinema one of the best ways of spending their leisure
time.
  The movie audience is predominantly a young one.
Due
  to numerous video facilities, cinema attendances have
declined
  sharply. But there is no denying the fact that the
cinema-going
  habit is still a strong one.

No
  matter how large the place you live in is (whether it's a
big
  city or a small provincial town, or even a settlement)
there's
  most likely to be a cinema there.
There
  are such genres of feature films as the western, the
thriller,
  the musical, the drama and the comedy. The performance
lasts
  from two or three hours and most cinemas have at least
4
  performances a day. There is no doubt that a good cinema
show
  is an excellent entertainment and quite cheap. Of late
cinema
  screens in this country have been dominated by films
produced
  in the USA. And this tendency is growing.
As
  for me, I'm fond of going to the cinema. It's a pity, I
don't
  always have time for it. It's an open secret that we live
in
  a very difficult time now. But people do need something
amusing
  and pleasant, something to laugh at. That's why I
give
  my preference to comedies.

The
  last comedy, I saw, is "Crocodile Dandy". The film tells about
  amusing adventures of a young lovely woman — reporter and a strong and brave
  crocodile hunter. At first, their relations were not friendly. She even
  looked down on him and he in return neglected her. But after he rescued her
  out of some difficult situations, their relations became more friendly. A
  happy end is an essential feature of American films. The same is true of this
  comedy. The main characters fall in love with each other in the end of the
  film.

Questions:

1.
  How do lots of people find going to the cinema?
2.
  Who makes up the movie audience?
3.
  Why have cinema attendances declined sharply?
4.
  Is the cinema-going habit still a strong one?
5.
  What genres of feature films are there?
6.
  How many performances have many cinemas a day?
7.
  What films have cinema screens in this country been
dominated
  by?
8.
  Are you fond of going to the cinema?
9.
  In what time do we live now?
10.
  What do you give your preference to?
11.
  What does the film you saw last tell?
12.
  What is an essential feature of American films?

Vocabulary:

to
  spend one's leisure time — проводить свое свободное
время

movie
  audience — киноаудитория, кинозрители
predominantly
  — по преимуществу, главным образом
video
  facilities — видео-салон
to
  emerge — появляться, возникать
cinema-going
  habit — привычка ходить в кино
a
  settlement — поселок
adventures
  — приключения
grown-ups
  — взрослые
not
  without pleasure — не без удовольствия
to
  include — включать
feature
  film — художественный фильм
genre
  — жанр
western
  — вестерн
thriller
  — триллер
performance
  — сеанс
entertainment
  — развлечение
cinema
  screens — киноэкран
to
  dominate — превалировать, занимать ведущее место
to
  be fond of — любить что-либо, нравиться кому-либо
it's
  a pity •— жаль, к сожалению
it's
  an open secret — ни для кого не секрет, что...
to
  give preference to smth. — отдавать предпочтение чему-
либо

amusing
  adventures — забавные приключения
woman-reporter
  — женщина-репортер
hunter
  — охотник
to
  look down on smb. — смотреть свысока, презирать
кого-либо
to
  rescue smb. out of smth. — спасти кого-либо
an
  essential feature — важная черта
to
  fall in love with each other — влюбиться

Кино
Кино
  играет важную роль в жизни любого общества.
Это
  популярный вид искусства. Многие люди считают по
сещение
  кинотеатров одним из самых лучших способов
проведения
  свободного времени. Киноаудитория — это, пре-
имущественно,
  молодежь. Благодаря многочисленным ви-
деосалонам
  посещаемость кинотеатров резко снизилась.
Но
  нельзя отрицать тот факт, что привычка ходить в кино
все
  еще сохранилась.
Каким
  бы большим ни было место, где вы живете (будь
это
  большой город, маленький провинциальный городок
или
  даже поселок), вполне вероятно, что там есть киноте-
атр.
  Существуют такие жанры художественных фильмов,
как
  вестерн, мюзикл, драма я комедия. Сеанс длится 2—3
часа.
  В большинстве кинотеатров демонстрируется по 4
фильма
  в день. Понятно, что хороший киносеанс — пре-
красное
  развлечение и стоит недорого. В последнее время
на
  экранах нашей страны преобладают фильмы производ-
ства
  США. И эта тенденция увеличивается.
Что
  касается меня, я люблю ходить в кино. К сожале-
нию,
  у меня не всегда есть на это время. Ни для кого не
секрет,
  что мы живем сейчас в очень трудное время. Но
люди
  нуждаются в чем-то забавном и приятном, над чем
можно
  посмеяться. Поэтому я отдаю предпочтение коме-
диям.

Последняя
  комедия, которую я смотрел, — "Данди
по
  прозвищу Крокодил". В фильме рассказывается о за-
бавных
  приключениях молодой симпатичной женщины-
репортера
  и сильного и храброго охотника за крокодила-
ми.
  Вначале их отношения не были дружелюбные. Она
даже
  презирала его, а он, в свою очередь, игнорировал ее.
Но
  после того, как он спас ее в некоторых трудных ситуа-
циях,
  их отношения стали более дружескими. Счастливый
конец
  — главная черта американских фильмов. Это же
верно
  и об этой комедии. В конце фильма главные герои
влюбляются
  друг в друга.

  My Going to the Cinema
When
  I want to go to the cinema, I usually see in the
programme
  what films are on. Then I phone my friends and
we
  discuss what films to see.

We
  prefer feature films but also enjoy cartoons and popular
science
  films. To see a good love story, musical or detective
film
  is a very pleasant way of spending free time. If I want
to
  go to an evening show, I usually book tickets in advance.
But
  for matinee performances I always buy tickets just before
the
  show.

There
  are many talented actors and actresses in our country.
My
  favourite actor is 0. Yankovskyi. My favourite actress is
N.
  Gundareva. They played the leading parts in many films
and
  I always enjoy their superb acting.

The
  last film I saw was the screen version of the novel
"Gone
  with the Wind" by M. Mitchell. This film is in colour.
It's
  an old film but still it enjoys great popularity. There are
many
  famous American actors in it with Vivien Leigh and
Clark
  Gable in the leads. I was deeply impressed by their
acting
  and the film itself.

Questions:

1.
  What do you usually do when you want to go to the
cinema?

2.
  What do you discuss with your friends?
3.
  When do you buy tickets in advance?
4.
  What impressed you most?

Vocabulary:

feature
  film — художественный фильм
cartoon
  — мультфильм
leading
  part — главная роль
screen
  — экран

Мой поход в кинотеатр
Когда
  я хочу пойти в кино, я обычно смотрю програм-
му,
  чтобы узнать, какие фильмы будут идти. Затем я зво-
ню
  своим друзьям и мы обсуждаем, какие фильмы по-
смотреть.

Мы
  предпочитаем художественные фильмы, но
нам
  также нравятся мультфильмы, научно-популярные
фильмы.
  Досмотреть хороший любовный роман, музыкаль-
ный
  или детективный фильм — приятный способ провес-
ти
  свободное время. Если я хочу пойти на вечерний сеанс,
я
  обычно покупаю билеты заранее. Но на дневные сеансы
я
  покупаю билеты перед началом сеанса.
В
  нашей стране много талантливых актеров и актрис.
Мой
  любимый актер — Олег Янковский. Моя любимая
актриса
  — Н. Гундарева. Они сыграли главные роли во
многих
  фильмах, и я всегда получаю удовольствие от их
превосходной
  игры.
Последний
  фильм, который я видел, — экранизация
романа
  М. Митчелл "Унесенные ветром". Фильм цветной.
Это
  старый фильм, но до сих пор он пользуется популярно-
стью.
  В этом фильме в главных ролях снялись такие изве-
стные
  американские актеры, как Вивьен Ли и Кларк Гейбл.
Игра
  актеров и сам фильм произвели на меня глубокое впе-
чатление.

  A Visit to the Cinema
Once
  I read an article about various kinds of entertainment.
According
  to it TV, radio and cinema have made great
changes
  in the entertainments with which people fill their
free
  time.
There
  was a time when people knew what to do to enjoy
themselves:
  they played games, sang, played musical
instruments,
  went out shooting.
Nowadays
  we can get entertained by the TV, the radio, the
theatre
  or the cinema. Cinema is available no matter where you
live.
  You can always find the film you like among horror
films,
  thrillers, westerns, detective, love, musical films or
comedies.

Not
  so long ago most people used to visit cinema every
week.
  Often cinema houses were overcrowded. But at present
video
  production has flooded the market and cinema became
less
  popular.
I
  don't go often to the cineme and my friends are not
regular
  cinema-goers either. But if there is a film, which is a
hit
  with the public, I do my best to watch it. The last film I
saw
  was Hollywood remake of Shakespeare's "Romeo and
Juliet".
  The action takes place in the modern world but all the
rest
  is just like great Shakespeare had described: people, ancion,
feelings.
  The original text was used in the film. And I have to
mention
  that the music was great. I think the actors and the
actresses
  did their best and looked great. I'll remember the
film
  for a long time.

Questions:

1.
  What are some kinds of entertainment? .
2.
  How did people entertain themselves when there was no
TV,
  radio or cinema?
3.
  What are some kinds of films?
4.
  Did people use to go to the cinema often?
5.
  Why are there less cinema-goers now?

Vocabulary:

to
  enjoy — наслаждаться
horror
  — ужас
thriller
  — триллер
overcrowded
  — переполненный
to
  flood — наводнять
to
  mention — упоминать

Посещение кинотеатра
Однажды
  я прочла статью о разнообразных видах раз-
влечений.
  Согласно ей телевидение, радио и кино внесли
большие
  изменения в развлечения, в то, чем люди запол-
няют
  свое свободное время.
Было
  время, когда люди знали, что сделать, чтобы до-
ставить
  себе удовольствие: они играли в игры, пели, игра-
ли
  на музыкальных инструментах, выезжали на охоту.
Сейчас
  же мы можем развлечься посредством телеви-
зора,
  радио, театра или кино. Кино доступно везде, где бы
вы
  ни жили. Вы всегда можете найти фильмы по своему
вкусу:
  фильмы ужасов, триллеры, вестерны, детективы, филь
мы
  о любви, музыкальные фильмы, комедии.
Не
  так давно люди посещали кинотеатры каждую не-
делю.
  Часто кинотеатры бывали переполненными. Но со-
временная
  видеопродукция заполнила рынок, и кино ста-
ло
  менее популярным.
Я
  нечасто хожу в кино, и мои друзья также не явля-
ются
  постоянными кинозрителями, но если есть фильм,
который
  признан обществом одним из лучших, я поста-
раюсь
  посмотреть его. Последний фильм, который я смот-
рела,
  был голливудской киноверсией шекспировских "Ро-
мео
  и Джульетты". Действие происходит в современном
мире,
  но все остальное описано как у великого Шекспи-
ра:
  люди, чувства. В фильме был использован оригиналь-
ный
  текст. И я должна упомянуть о том, что музыка
была
  великолепной. Я думаю, актеры превзошли себя и
были
  великолепны, и этот фильм надолго останется в
моей памяти.

  Television in Our Life
Television
  now plays an important role in our life. It is
difficult
  to say if it is good or bad for us. It is clear, that
television
  has advantages and disadvantages.
But
  are there more advantages than disadvantages? In the
first
  place, television is an entertainment. But it is not only a
convenient
  entertainment. For a family of three, four or five,
for
  example, it is more convenient and less expensive to sit
comfortably
  at home than to go out to find entertainment in
other
  places. They don't have to pay for expensive seats at the
theatre
  or cinema. They turn on the TV-set and can see
interesting
  films, concerts, football matches.
But
  some people think that it's bad to watch TV. Those
who
  watch TV need do nothing. We are passive when we
watch
  TV. Television shows us many interesting programmes.
But
  again there is a disadvantage here: we watch TV every
evening,
  and it begins to dominate our lives.

My
  friend told me that when his TV-set broke down, he
and
  his family found that they had more time to do things
and
  to talk to each other. There are other arguments for
and
  against television.

Very
  often the programmes are bad. Sometimes they show
too
  much violence in films and news programmes. There is
also
  too much pop music and ads. Ads on the whole are
convenient
  for grown-ups. But is it good for children to
watch
  all those ads where they show all kinds of underwear
and
  what not?

Questions:

1.
  What advantages does television have?
2.
  What disadvantages does television have?
3.
  What did my friend find when his TV-set broke down?
4.
  What do they sometimes show?

Vocabulary:

entertainment
  — развлечение
to
  turn on — включать
passive
  — пассивный
to
  dominate — доминировать
to
  break down — ломаться
argument
  — аргумент
violence
  — жестокость
pop
  music — поп-музыка
ads
  (advertisemets) — реклама, объявления

Телевидение в нашей жизни
Телевидение
  играет важную роль в нашей жизни. Трудно
сказать,
  хорошо это или плохо. Ясно, что телевидение име-
ет
  свои преимущества и недостатки.
Но
  чего больше — преимуществ или недостатков? В
первую
  очередь, телевидение — это развлечение. Но это не
только
  удобные развлечения. Семье из трех, четырех или
пяти
  человек, например, удобнее и выгоднее сидеть дома,
чем
  куда-нибудь идти и искать развлечения в других мес-
тах.
  Им не надо оплачивать дорогие билеты в театр или
кино.
  Они включают телевизор и смотрят интересные филь-
мы,
  концерты и футбольные матчи.
Но
  некоторые люди думают, что смотреть телевизор вред-
но.
  Телезрителям не надо ничего делать. Когда мы смот-
рим
  телевизор, мы пассивны. Телевидение демонстрирует
нам
  много интересных программ. Но в этом есть и недо-
статок:
  мы смотрим телевизор каждый вечер, и он начи-
нает
  доминировать в нашей жизни.
Мой
  друг сказал мне, что когда у него сломался телеви-
зор,
  то он и вся его семья обнаружили, что у них появи-
лось
  больше времени на то, чтобы что-то сделать или по-
говорить
  друг с другом. Есть и другие аргументы "за" и
"против"
  телевидения.
Часто
  показывают плохие программы. Иногда в филь-
мах
  и новостях много насилия. Также по телевизору по-
казывают
  много поп-музыки и рекламы. В целом, реклшжа
удобна
  для взрослых. Но разве полезно детям смотреть
всю
  эту рекламу, где показывают разное нижнее белье и
что угодно?

  The Best Film I Have Ever Seen

Lots
  of people find watching films one of the best ways of
spending
  their leisure time.
Due
  to numerous video facilities, which have emerged in
this
  country over the past years, we have a chance to watch the
most
  popular and new films. Sitting in a comfortable armchair
one
  can enjoy watching detective stories and westerns, horror
films
  or screen versions of books.

As
  for me, I am like all my friends always impressed by
films
  screened after a book. Moreover, I find it enjoyable to
reread
  the book which I don't remember very well to be able to
compare
  it with the screen version.
The
  film "Emma" with Gwyneth Paltrow as a leading
actress
  is the screen version of the book written by the popular
English
  woman-writer Jane Austene in 1816.
Although
  many books of Jane Austene are about finding
the
  perfect husband, she never married. She lived most of her
life
  with her mother and sister.
The
  plot of this film tells us about a very attractive and
clever
  woman. Emma decides that she wants to help people to
have
  a life that is as perfect as hers. When she meets Harriet
who
  is not as bright as she is and not as cultured as she is,
Emma
  decides to try to improve her and help her find love.
Harriet
  is admired by Robert Martin, a local farmer. Harriet
likes
  him too but Emma does not think he is good enough for
her
  and tells her to reject him.

Emma
  tries to match Harriet with someone else called
Mr.
  Elton who is the local vicar. Unfortunately, the vicar does
not
  fall in love with Harriet. He falls in love with Emma
instead.
  Emma angrily rejects him. Emma is not always perfect.
She
  often makes mistakes. One of the most memorable scenes
in
  the film occurs at a picnic. Emma is irritated by a woman
who
  is very boring so she tells her how boring she is.

During
  the film, Emma argues a lot with Mr. Knightley
but
  then she discovers that she is in love with him.
Unfortunately,
  she is not the only one. Harriet is in love with
him
  too.
Luckily,
  the story ends happily for everyone. The film is
very
  amusing. My dream now is to read this book in the
original,
  that is, in English.

Questions:

1.
  What is one of the best way of spending our leisure
time?

2.
  What are many books of Jane Austene about?
3.
  What does the plot of the film "Emma" tell us about?
4.
  Why is the film "Emma" amusing?

Vocabulary:

western
  — вестерн (ковбойский фильм)
horror
  film — фильм ужасов
to
  be screened — быть экранизированным
a
  leading actress — актриса, исполняющая главную роль
to
  compare — сравнивать
screen
  version — экранная версия
vicar
  — приходский священник
to
  reject smb. — отвергать

Самый лучший фильм, который я
  когда-либо видел
Множество
  людей считают, что смотреть фильмы — это
лучший
  способ проведения свободного времени.
Благодаря
  многочисленным видеосредствам, которые по-
явились
  в нашей стране в последние годы, у нас есть воз-
можность
  смотреть наиболее популярные и новые филь-
мы.
  Сидя в удобном кресле, мы можем получать удоволь-
ствие,
  просматривая детективы и вестерны, фильмы ужа-
сов
  и экранизированные произведения.
Что
  касается меня, то меня, как и моих друзей, всегда
впечатляли
  фильмы, поставленные по книгам. Более того,
мне
  нравится перечитывать книгу, которую я плохо по-
мню,
  чтобы сравнить ее с киноверсией.
Фильм
  "Эмма" с Гвинет Пэлтроу в главной роли — это
киноверсия
  произведения, написанного популярной англий-
ской
  писательницей Джейн Остин в 1816 г.
Хотя
  многие книги Джейн Остин повествуют о поис-
ках
  совершенного мужа, она никогда не была замужем.
Она
  прожила большую часть жизни с матерью и сестрой.
Сюжет
  фильма рассказывает об очень привлекательной
и
  умной женщине. Эмма думает, что хочет помочь людям
сделать
  их жизнь такой же совершенной, как у нее. Когда
она
  встречает Гэрриет, которая не так умна и не так куль-
турна,
  как она, Эмма решает попытаться сделать ее совер-
шеннее
  и помочь ей встретить свою любовь.
Гэрриет
  нравится Роберту Мартину, местному фермеру.
Гэрриет
  он тоже нравится, но Эмма думает, что он для
Гэрриет
  недостаточно хорош, и говорит, чтобы она отказа-
ла
  Роберту.
Эмма
  пытается свести Гэрриет с неким мистером Элто-
ном,
  местным приходским священником. К сожалению,
священник
  не влюбляется в Гэрриет. Вместо нее он влюб-
ляется
  в Эмму. Эмма отвергает его.
Эмма
  не всегда бывает совершенна. Она часто ошибает-
ся.
  Одна из самых запоминающихся сцен в фильме проис-
ходит
  на пикнике. Эмму раздражает одна скучная женщи-
на,
  и она говорит ей об этом.
На
  протяжении фильма Эмма часто спорит с мистером
Найтли,
  но затем она открывает для себя, что любит его.
К
  сожалению, не она одна его любит. Его любит и Гэрри-
ет.

К
  счастью, эта история для всех закончилась счастливо.
Фильм
  очень забавный. Теперь моя мечта — прочитать эту книгу в оригинале, то есть
  на английском.

  "Titanic"
As
  you know, the 3-hour-14-minute film "Titanic" is no
mere
  disaster movie. It's an epic love story about a 17-yearold
American
  aristocrat who is betrothed to a rich and hateful
suitor
  but falls in love with a free-spirited artist, who won his
third-class
  passage in a card game. It's "Romeo and Juliet"
on
  a sinking ship and has become an international sensation.

"Titanic"
  is also a movie about money and its evils. With
fine
  irony, Cameron has spent more dollars than any other
filmmaker
  to make a film that denounces the rich.

The
  $8,4 million costume budget alone would finance
several
  independent movies. Production designer Peter
Lamont
  copied the real Titanic down to the exact shade of
green
  on the chairs in the smoking lounge.

The
  sumptuous sets have made-to-order replicas of the china, the stained-glass
  windows — and since all of it was going to be
destroyed,
  nothing could be rented. "To the best of our
knowledge,
  there was no violation of historical truth", says
Cameron.
  "We have a great responsibility. Whatever we make,
will
  become the truth, the visual reality that a generation will
accept",
  says Cameron.

The
  special effects are in the service of the story. In the
80-minute
  sinking of the ship, you don't wonder what's real
and
  what's computer-generated. What you feel is the horror
of
  the experience, the depths of the folly that left this
"unsinkable"
  ship so vulnerable to disaster. While the women
and
  children are loaded into lifeboats (there were only
enough
  for half the 2,200 passengers), the third-class passengers
are
  locked.
Cameron
  makes terrifying poetry out of chaos with
images
  of the ship breaking in half, the deck rising
perpendicular
  to the water as passengers bounce off the
ships's
  giant propellers into the freezing ocean.
But
  it is the love between the unhappy Rose and the
sanguine,
  openhearted Jack that occupies stage center. Is it
the
  great love story Cameron so desperately wanted to make?
Not
  quite. Visually, his lovers are an odd match: next to
DiCaprio's
  boyish beauty, Kate Winslet looks womanly. And
once
  the disaster strikes, their individual fates become
overwhelmed
  by the communal horror. Our hearts, at least,
couldn't
  but break once these lovestruck kids were surrounded
by
  floating frozen corpses.

Cameron's
  strength is in painting canvases with broad
strokes,
  and for 194 minutes beholds you in his grip. This
is
  one grand entertainment — old-fashioned filmmaking
brought
  up to date with the most spectacular technology
available.

Cameron
  says today that if he had known what it would
take
  to bring his vision to the screen, he would have stopped
before
  he started. But "regret" is not in the guy's vocabulary.

Questions:

1.
  What is "Titanic" about?
2.
  Did Peter Lamount copy the real Titanic?
3.
  What do you feel when you watch the film?
4.
  What does J. Cameron make of chaos?
5.
  What occupies stage center of the film?
6.
  What does Cameron say today?

Vocabulary:
lounge
  — комната для отдыха
sumptuous
  — дорогостоящий
replica
  — точная копия
china
  — фарфоровые изделия
tained-glass
  — витражное стекло
violation
  — искажение
to
  generate — порождать
folly
  — глупость, безрассудство
vulnerable
  — уязвимый
to
  bounce — соскакивать
sanguine
  — жизнерадостный
desperately
  — отчаянно
odd
  — необычный
to
  overwhelm — подавлять
corpse
  — труп
stroke
  — штрих
grip
  — хватка
available
  — доступный
regret
  — раскаяние, сожаление

"Титаник"
Как
  вы знаете, фильм "Титаник", который длится 3
часа
  14 минут, не только фильм-катастрофа. Это эпичес-
кая
  история любви семнадцатилетней американской арис-
тократки,
  которая обручена с богатым и ненавистным про-
сителем
  ее руки, но влюбляется в свободолюбивого худож-
ника,
  который выиграл свой билет третьего класса в кар-
ты.
  Это "Ромео и Джульетта" на тонущем корабле, и она
стала
  международной сенсацией.
"Титаник"
  — это фильм о деньгах и зле, которое они
несут.
  Джеймс Камерон создал фильм, осуждающий бога-
тых,
  по иронии судьбы потратив на него больше денег, чем
любой
  другой режиссер.
Одни
  только 8,4 миллиона долларов, потраченные на
костюмы,
  могли бы профинансировать несколько отдель-
ных
  фильмов. Постановщик фильма Питер Ламант ско-
пировал
  настоящий "Титаник" до таких мелочей, как точ-
ное
  воспроизведение зеленого тона на стульях комнаты
для
  отдыха.
Роскошные
  сервизы, сделанные по заказу точные ко-
пии
  фарфоровых изделий, витражные стекла — и так как
все
  это должно было разбиться, ничего нельзя было взять
напрокат.
  Камерон говорит, что они сделали все, чтобы не
было
  искажения исторической правды. "На нас лежит
большая
  ответственность. Что бы мы ни сделали, это ста-
нет
  правдой, зримой реальностью, которую примет поко-
ление",
  — говорит Камерон.
В
  фильме использованы специальные эффекты. Когда
мы
  смотрим в течение 80 минут, как тонет корабль, нам
не
  интересно, что настоящее, а что создано компьютером.
Мы
  чувствуем ужас происшедшего, глубину безрассудства,
которое
  сделало этот "непотопляемый" корабль таким уяз-
вимым.
  Пока женщин и детей грузят на спасательные лодки
(которых
  хватало только на 2.200 пассажиров), пассажи-
ры
  третьего класса заперты под палубой, как животные.
Камерон
  создает ужасающую поэзию из хаоса и образа
корабля,
  разламывающегося пополам, палубы, поднявшей-
ся
  перпендикулярно воде, пассажиров, соскакивающих с
огромных
  винтов в ледяной океан.
Но
  в центре стоит любовь между несчастной Розой и
жизнерадостным,
  открытым Джеком. Неужели именно ис-
торию
  любви так сильно хотел создать Камерон? Не со-
всем.
  Визуально влюбленные не очень друг другу подхо-
дят:
  рядом с мальчишеской красотой Ди Каприо Кейт
Уинслет
  выглядит слишком взрослой. Когда же разыгры-
вается
  катастрофа, их личная судьба подавляется всеоб-
щим
  ужасом. По крайней мере, наши сердца замерли, ког-
да
  эти юные влюбленные были окружены замерзшими пла-
вающими
  трупами.
Сила
  Камерона — в создании полотен крупными штри-
хами,
  и он захватывает вас на 194 минуты. Это грандиоз-
ное
  зрелище — старомодный фильм, поставленный в со-
временных
  условиях с самой зрелищной технологией, ко-
торая
  доступна на сегодняшний день.
Сегодня
  Камерон говорит, что если бы он знал, чего
будет
  стоить воплощение на экране его замысла, он бы
остановился
  до того, как начал снимать. Но слово "сожа-
ление"
  не входит в его лексикон.

  My Favourite Film (1)
Usually
  we see films either in the cinema or on the TV.
But
  from time to time I go to the cinema. My favourite film
is
  "War and Peace". The script of the film was written by
Sergey
  Bondar-chuk and W. Solowjew. The Leningrad (now
Sankt
  Petersburg) ballet-dancer Ludmila Saweljiewa played
the
  main part. She played this role wonderfully. The other
parts
  were played by A. Ktorov (old Bolkonsky), 0. Tabakov
(Nikolai),
  I. Skobzeva (Helena).
Borodino
  struggle, hunting, the first ball of Natasha made
a
  great impression on me.
My
  favourite film is "The Fate of a Man". This film is
excellent.
  It is difficult to find other words to describe it. It
has
  enormous vigour and delicacy, it is full of purity and
hope.

...A
  man is caught in the storm of war and loses
everything.
  Black clouds surround him, and -yet he finds
strength
  to bear up with it all; he finds strength to adopt a
child,
  a destitute, helpless creature..."
All
  the great events and the feelings aroused are depicted with taste, tact and
  restraint.
 Тo
  wish to draw attention particularly to the extraordinary performance of the
  boy. Even if the film has no other merits, the child scenes, so subtle,
  profound and lifelike, so full of tragic vigour — these scenes alone would
  win Bondarchuk the reputation of a great director.

Vocabulary:

enormous
  — огромный, ужасный
vigour
  — сила, энергия
delicacy
  — деликатность, щепетильность
purity
  — чистота, непорочность
to
  bear up — держаться стойко
destitute
  — лишенный чего-либо, нуждающийся
to
  arouse — возникать, появляться
to
  depict — изображать, описывать
restraint
  — сдержанность, самообладание
merit
  — достоинство

Мой любимый фильм (1)
Обычно
  мы смотрим фильмы либо в кинотеатре либо
по
  телевизору. Но время от времени я все же хожу в кино-
театр.
  Мой любимый фильм — "Война и мир". Сценарий
к
  этому фильму был написан С. Бондарчуком и В. Соло-
вьевым.
  Балерина из Ленинграда (ныне Санкт-Петербург)
Людмила
  Савельева сыграла главную роль. Она сыграла
ее
  замечательно. Остальные роли сыграли А. Кторов (ста-
рый
  Болконский), О. Табаков (Николай), И. Скобцева (Элен).
Битва
  под Бородино, охота, первый бал Наташи произ-
вели
  на меня большое впечатление.
Мой
  любимый фильм также "Судьба человека". Это
фильм
  замечательный. Трудно подобрать другие слова,
чтобы
  его описать. В нем сочетаются огромная энергия и
нежность,
  он полон чистоты и надежды.
...Человек
  попадает в пучину войны и теряет все.
Черные
  тучи окружают его, и все же он находит силы
выстоять;
  он находит силы приютить обездоленного ре-
бенка,
  беззащитное существо.
Все
  большие события и великие чувства, которые появ-
ляются,
  изображены со вкусом, тактом и сдержанностью.
Хотелось
  бы обратить внимание особенно на необычайную
игру
  мальчика. Даже если бы фильм не имел других дос-
тоинств,
  сцены с ребенком, такие искусные, глубокие и жиз-
нелюбивые,
  полны трагической силы, — только одни эти
сцены
  могли бы создать Бондарчуку репутацию великого
режиссера.

  My Favourite Film (2)
Last
  Tuesday I saw the film "Romeo and Juliet" by
Shakespeare.
  The starring was perfect. Romeo was played by
Leonardo
  DiCaprio.
And
  I'll try to tell you about this film. In the town of
Verona
  there were two rich families, the Capulets and the
Montagues.
  There was an old quarrel between those two
families.
  One day Capulet made a great supper. At that supper
Romeo
  saw Juliet and fell in love with her at ones. Juliet had
the
  same feelings. Romeo asked Juliet to marry him. She
agreed,
  but nobody knew about their plan. The next day Romeo
and
  Juliet came to friar and he married them.

Some
  days passed and Juliet's father told her that she
was
  to marry a young man whose name was Paris. Juliet
didn't
  know what to do. But the friar helped her. He gave her
medicine
  and told her to go home and be ready to marry
Paris.
  But when she drinks that medicine she will sleep for
forty
  — two hours.
Juliet
  did as the friar told her. Juliet's parents thought
that
  she was dead and put her into the family tomb. When
Romeo
  heard that Juliet was dead he bought some poison and
went
  to the tomb of the Capulets. Paris was there and Romeo
killed
  him.
Then
  Romeo kissed Juliet on the lips and drank his poison.
At
  this moment Juliet woke up and saw that the young man
was
  dead. Juliet took a dagger that was on the floor and
killed
  herself.

Questions:

1.
  What is your favourite film?
2.
  Who is the producer of your favourite film?
3.
  Who played the main role?
4.
  Retell the plot of "Romeo and Juliet".
5.
  What do you feel when you watch this film?

Vocabulary:

to
  fall in love — влюбиться
friar
  — монах
poison
  — отрава
dagger
  — кинжал
tomb
  — могила, гроб

Мой любимый фильм (2)
В
  прошлый вторник я смотрела фильм "Ромео и Джу-
льетта"
  по Шекспиру. Игра актеров была отличной, Ромео
сыграл
  Леонардо ДиКаприо.
Я
  попытаюсь рассказать об этом фильме. В городе Ве-
рона
  были две богатые семьи, Капулетти и Монтекки. Те
две
  семьи были в давней ссоре. Однажды Капулетти орга-
низовал
  большой ужин. На этом ужине Ромео увидел
Джульетту
  и сразу же влюбился в нее. У Джульетты были
такие
  же чувства. Ромео предложил Джульетте выйти за
него
  замуж. Она согласилась, но никто не знал об их пла-
не.
  На следующий день Ромео и Джульетта пришли к
монаху,
  и он их поженил.
Прошло
  несколько дней, и отец Джульетты сказал, что
ей
  нужно выйти замуж за молодого человека по имени
Парис.
  Джульетта не знала, что делать. Но монах помог
ей.
  Он дал ей снадобье и сказал идти домой и дать согла-
сие
  выйти замуж за Париса. Но когда она выпьет снадо-
бье,
  она будет спать 42 часа.
Джульетта
  сделала, как сказал монах. Родители Джу-
льетты
  подумали, что она мертва, и положили ее в фа-
мильный
  склеп. Когда Ромео узнал, что Джульетта мертва,
он
  купил яд и пошел к склепу Капулетти. Парис был там,
и
  Ромео убил его.
Потом
  Ромео поцеловал Джульетту в губы и выпил
яд.
  В этот момент Джульетта очнулась и увидела, что мо-
лодой
  человек мертв. Джульетта взяла кинжал, который
лежал
  на полу, и убила себя.

  My Favourite Film (3)
Among
  different types of films (that is comedy, romantic
drama,
  western, adventure film, police drama or detective film,
psychological
  thriller, horror film, historical film) best of all I
like
  comedy and romantic drama, because such films are very
cheerful
  and full of life. I don't like horror films and I find
them
  quite disgusting.

Sometimes
  I may watch a police drama or a historical film, but I'm not very keen on
  these types of films. Now let me tell you about one of my favourite films
  "Gone with the wind" by the novel by Margaret Mitchell.
  Unfortunately, I don't remember the name of its producer, but I like the
  acting.

Scarlett
  O'Hara — there is no more lively character, which
makes
  the reader and the spectator palpitate (in the film this
role
  was played by Vivian Lee). Maybe the words from the
Irish
  song are about Scarlett: "if the Irish eyes are laughing,
oh,
  they' re stealing your heart".
Scarlett
  goes through many trials and troubles, but her
sharp
  and strong mind, her strong will help her to survive.
And
  not only to survive, but to render and to develop moral
values
  in this cruel world.
Ratt
  was telling her in vain that they were both scoundrels.
He
  is cynical by conviction, she is under the pressure of
circumstances.

Scarlett
  is a symbol of wonderful America, the child, who
was
  crippled with greed, but didn't lose
  inner beauty.
Even
  her name, which was found at the last moment >n the
publishing
  house contained the ideal and vice, innocence and
regeneration.
  In English it sounds like Scarlett flower and
illness
  (scarlet fever).
Much
  in common, though their characters and fates are
different,
  has Scarlett with the character of another film Jane
Eyre.

They
  are too different, but at the same time too similar.
Scarlett
  is very beautiful, flighty and noisy.
Jane
  isn't beautiful. She is modest and peaceful. But they
are
  both strong in the difficult minutes of the life. Skarlett
and
  Jane for the sake of love can pass through all the
difficulties.
  They are faithful to their men.
And
  I like it, that they, thank to their mind and abilities
reached
  a lot in life. And eventually people get to appreciate
both
  of them.

Questions:

1.
  What is your favourite film?
2.
  What types of films do you know?
3.
  Who is the author and producer of your favourite
film?

4.
  What other books, written by this author, are known to
you?

5.
  For what features of character do you like or dislike the
main
  hero?

Vocabulary:

to
  palpitate — трепетать
spectator
  — зритель
scoundrel
  — подлец
conviction
  — убеждение
pressure
  — давление
circumstance
  — обстоятельство
greed
  — жадность
scarlet
  fever — скарлатина
for
  the sake of love — ради любви
faithful
  — преданный
to
  appreciate - ценить

Мой любимый фильм (3)
Среди
  разнообразия фильмов (комедия, романтическая
драма,
  вестерн, приключенческий фильм, полицейская дра-
ма
  или детективные фильмы, психологический триллер,
фильм
  ужасов, исторический фильм) больше всего я люб-
лю
  комедии и романтические драмы, потому что такие филь-
мы
  веселые и оптимистичные. Я не люблю фильмы ужа-
сов
  и нахожу их достаточно отталкивающими.
Иногда
  я могу посмотреть полицейскую драму или историческое кино, но мне не очень
  нравятся такие фильмы. А сейчас я хочу рассказать об одном из моих любимых
  фильмов — "Унесенные ветром" по роману Маргарет Митчелл. Мне
  нравится игра актеров, но к сожалению, я не помню имени режиссера.
Скарлетт
  О'Хара — нет более живого характера, кото-
рый
  бы заставлял читателя и зрителя трепетать (в филь-
ме
  эта роль была сыграна Вивьен Ли). Наверное, слова
этой
  ирландской песни — о Скарлетт: "...если ирланд-
ские
  глаза улыбаются, о, они овладевают вашим сердцем".
На
  Скарлетт обрушивается столько испытаний и бед,
но
  выжить ей помогают сильный и острый ум, страстная
жажда
  жизни. И не только выжить, но и пронести и раз-
вить
  моральные ценности в этом жестоком мире.
Напрасно
  Ретт говорил ей, что они оба негодяи. Он —
циник
  по убеждению, она — под давлением обстоятельств.

Скарлетт
  — символ прекрасной Америки, дитя, искале-
ченное
  жадностью, но не потерявшее внутренней красоты.
Даже
  имя ее, найденное в последний момент прямо в
издательстве,
  соединило в себе идеал и порок, чистоту и
перерождение.
  В английском языке оно звучит как алый
цветок
  и болезнь (скарлатина).
Много
  общего, хотя их характеры и судьбы разные, есть
у
  Скарлетт с героиней другого фильма — Джен Эйр.

Они
  такие разные, но в то же время такие похожие.
Скарлетт
  очень красивая, капризная и шумная. Джен не-
красивая.
  Она скромная и мирная. Но они обе сильные в
трудные
  минуты ^воей жизни. Скарлетт и Джен ради
любви
  переживают все трудности. Они преданы своим
мужчинам.

И
  мне нравится, что благодаря уму и способностям они
достигли
  многого в жизни. И в конце концов, люди нача-
ли ценить их обеих.

  My Favourite Actors
My
  favourite actors are Mel Gibson and Whoopi Goldberg.
Whoopi
  Goldberg came a long way to her present international
success.
  Her mother was divorced and poor. Whoopi chose a
very
  difficult career for a black woman. She started as a
theatre
  actress and did very well. In the end she had a show
on
  Broadway. Film producers saw her show and a new career
in
  cinema began. She almost got an "Oskar" in Steven
Spielberg's
  film. Whoopi can be a very serious actress. But
she
  can be very funny too.

Mel
  Gibson, one of eleven children, was born in New York.
But
  his family moved to Australia when he was twelve. He is
a
  traditional Hollywood man of action in some ways; he is
strong
  and handsome with bright blue eyes. But in his films
he
  can be funny and shy like a little boy. Gibson became famous
in
  the "Mad Max" film, made by the Australian director George
Miller.
  Max lives in a desert after a nuclear war. People drive
incrediable
  cars and lorries and wear strange clothes. It is a
fantastic
  mix of past and future. Mel Gibson is now also a
film
  director. His first film as director was "The Man without
a
  Face".

Questions:

1.
  What are your favourite actors?
2.
  Was it easy for Whoopi Goldberg to become a star?
3.
  What films with Whoopi Goldberg do you know?
4.
  When did Gibson become famous?
5.
  Mel Gibson is now a film director too, doesn't he?

Vocabulary:

to
  be divorced — быть разведенным
career
  — карьера
to
  move — переезжать
director
  — режиссер
nuclear
  war — ядерная война
lorry
  — грузовик
incrediable
  — удивительный

Мои любимые актеры
Мои
  любимые актеры — Мел Гибсон и Вупи Голдберг.
Вупи
  Голдберг проделала долгий путь к своей сегодняшней
всемирной
  известности. Ее мать была разведена и бедна.
Вупи
  выбрала трудную карьеру для черной женщины. Вна
чале
  она была театральной актрисой, и получалось у нее
очень
  хорошо. В итоге у нее уже было шоу на Бродвее.
Кинорежиссеры
  увидели ее шоу, и началась новая карье-
ра
  — в кино. За фильм Стивена Спилберга она чуть не
получила
  "Оскара". Вупи может быть очень серьезной ак-
трисой.
  Но она бывает и очень забавной.
Мел
  Гибсон, один из одиннадцати детей, родился в Нью-
Йорке.
  Но его семья переехала в Австралию, когда ему
было
  двенадцать. По некоторым меркам он типичный гол-
ливудский
  деловой человек; он сильный и привлекатель- -
ный
  с ярко-голубыми глазами. Но в фильмах он может
быть
  смешным и застенчивым, как маленький мальчик.
Гибсон
  стал популярен в фильме "Сумасшедший Макс",
снятом
  австралийским режиссером Джорджем Миллером.
Макс
  живет в пустыне после ядерной войны. Люди водят
удивительные
  машины и грузовики и носят странную одеж-
ду.
  Это фантастическое смешение прошлого и будущего.
Мел
  Гибсон сейчас еще и кинорежиссер. Его дебют как
режиссера
  состоялся в фильме "Человек без лица".

  My Favourite Actor. Kevin Costner — Actor Come
  Producer
Kevin
  Costner, a famous american actor, was born in Los
Angeles.
  He spent his childhood often on the move, changing
schools
  frequently, owing to his father's job at the regional
electricity
  company. As a teenager, he developed a keen liking
for
  football, baseball and basket-ball and was also interested
in
  singing and writing poetry.
He
  married his college sweetheart Cindy whilst still at
California
  State University and came out with a business degree
in
  marketing. In his spare time he appeared in local theatre
productions.
  Theatre became increasingly important to him
and
  after having worked six weeks in a marketing company,
he
  gave the job up to become an actor.

He
  played in many small part roles before his principle
role
  which was not a success. However Costner himself was
given
  good reviews. In 1987 his starring role in "The
Untouchables"
  and "No Way Out" really introduced him to
international
  fame. Indeed, he won the Star of Tomorrow
prize
  from the U. S. National Association of Theatre Owners.
Then
  in 1988 came "Bull Durham" which was a huge hit
movie
  in the States about baseball. His subsequent film "Field
of
  Dreams" was also a success and touched baseball again.
Then
  came the violent drama movie "Revenge" followed by
his
  first directorial debut film "Dances With Wolves" in
which
  he also starred and which won 7 Oscars. His movie
"Robin
  Hood, Prince of the Thieves" was also a great success.

I
  like this actor because the characters he plays are strong
personalities,
  wise people who are worthy of my admiration. In
my
  opinion, this is the reason of his growing popularity in
many,
  countries. He is not only a talented actor, who's acting
draws
  your attention from the very moment you see his face
on
  the screen. But he is also a successful producer and continues
working
  at his new films which are certain to amuse the
people.

Questions:

1.
  Where was Kevin Costner born?
2.
  How did he spend his childhood?
3.
  How did he start acting?
4.
  Which film introduced him to international fame?
5.
  Which film was his first directorial debut?
6.
  What was his sweetheart's name?
7.
  Which film won 7 Oscars?

Vocabulary.

to
  spend (spent, spent) — проводить
keen
  liking for — страстное увлечение
sweetheart
  — возлюбленная
spare
  time — свободное время
to
  be a success — иметь успех
hit
  — успех, удача
huge
  — огромный
to
  win (won, won) — выигрывать, одерживать победу
to
  draw smb's attention to — привлекать чье-либо вни-
мание

Мой любимый актер. Кевин
  Костнер — актер, ставший режиссером
Кевин
  Костнер, известный американский актер, родился
в
  Лос-Анджелесе. В детстве он часто переезжал, меняя
школы
  из-за того, что его отец работал в областной энер-
гокомпании.
  Когда он был подростком, он страстно увле-
кался
  футболом, бейсболом, баскетболом; Он также инте-
ресовался
  пением и сочинял стихи.
Он
  женился на своей возлюбленной, сокурснице Синди,
еще
  когда учился в Калифорнийском государственном уни-
верситете
  и по окончании его получил степень специалис-
та
  в области маркетинга. В свободное время он играл в
местном
  театре. Театр становился все более значимым в
его
  жизни. Проработав шесть месяцев в торговой компа-
нии,
  он бросил работу и стал актером.
Он
  играл многие маленькие роли до того, как получил
главную
  роль в театре, которая не имела успеха. Однако о
самом
  Костнере были хорошие отзывы. Его главные роли
в
  фильмах "Неприкосновенные" и "Нет выхода" в 1987
году
  принесли ему мировую славу. В самом деле, он полу-
чил
  приз американской национальной ассоциации владель-
цев
  театров "Восходящая звезда". Затем в 1988 г. вышел
"Бул
  Дерхэм" — фильм о бейсболе, имеющий огромный
успех
  в Соединенных Штатах. Последовавший за ним
фильм
  "Поле мечтаний", который тоже имел успех, был
также
  о бейсболе. После замечательного фильма-драмы
"Месть"
  последовал его режиссерский дебют в фильме
"Танцы
  с волками", который завоевал семь "Оскаров". Его
фильм
  "Робин Гуд — принц воров" имел также большой
успех.

Мне
  нравится этот актер, потому что его герои — это
сильные
  личности, мудрые люди, которые достойны восхи-
щения.
  По-моему, в этом причина его популярности во
многих
  странах. Он не только талантливый актер, чья
игра
  приковывает внимание с того момента, как его лицо
появляется
  на экране. Но он также известный режиссер, и
он
  продолжает работу над новыми фильмами, которые не-
пременно развлекут зрителей.

  My Favourite TV Programme
Many
  people watch TV at leisure. One can choose the
programme
  one likes best.
Those
  who like music can listen to various concerts. Sport fans can watch football
  or hockey matches. Television extends our knowledge about the world in which
  we live. Millions of people can see different lands, new plants, unusual
  animals and birds, mountains and valleys.

My
  favourite TV programme is one made by Dmitriy Krylov.
It
  is a weekly programme. It is broadcast on Sunday. This
programme
  is very popular in our country. They show many
historical
  places, tell interesting facts about different countries
and
  cities, broadcast interviews with famous people. I like this
programme
  and try not to miss it.

I
  prefer to watch youth programmes such as "While
Everybody's
  at Home" on Sunday and "The Morning Star".
In
  addition I like to see interesting films. They might be
feature,
  adventure, scientific, horror, cartoon and other films.
I
  enjoy seeing Walt Disney's cartoons.

Now
  and then I like to see cognitive programmes: "What?
Where?
  When?", "Brain-ring" They are enjoyable and
entertaining
  programmes.

Vocabulary:

to
  extend — расширять
to
  broadcast — показывать по телевидению, передавать
to
  enjoy — получать удовольствие
enjoyable
  — приятный
entertaining
  — забавный, развлекательный

Моя любимая телепередача
Многие
  люди смотрят телевизор на досуге. Каждый может выбрать программу, которая ему
  больше всего нравится.
Те,
  кому нравится музыка, могут слушать концерты.
Любители
  спорта могут смотреть футбольные или хоккей-
ные
  матчи. Телевидение расширяет наши знания о мире, в
котором
  мы живем. Миллионы людей могут посмотреть
различные
  страны, новые растения, необычных животных
и
  птиц, горы и долины.
Автором
  моей любимой телепрограммы является Дмит-
рий
  Крылов. Это еженедельная.программа. Ее показыва-
ют
  по воскресеньям. Эта программа очень популярна в
нашей
  стране. В ней показывают много исторических мест,
рассказывают
  интересные факты о различных странах, пе-
редают
  интервью с известными людьми. Мне нравится эта
программа,
  и я стараюсь не пропускать ее.
Мне
  нравится смотреть молодежные передачи, такие как
"Пока
  все дома" и "Утренняя звезда" по воскресеньям.
Мне
  нравятся интересные фильмы. Они могут быть худо-
жественными,
  приключенческими," научно-популярными,
фильмы
  ужасов, мультипликационными и другими. Я по-
лучаю
  удовольствие, когда смотрю мультфильмы Уолта
Диснея.

Время
  от времени мне нравится смотреть познаватель-
ные
  программы: "Что? Где? Когда?", "Брейн-ринг". Они очень
  приятные и развлекательные.

  At the Theatre
The
  20th century brought great changes into the theatre.
Cinema,
  radio, television, video altered the course of the major
performing
  arts and created the new ones. But still there are
hundreds
  of puppet theatres, conservatoires and philharmonics,
musical
  comedy theatres, drama theatres and opera houses
where
  the audiences are excited at the prospect of seeing a
play
  and the actors are most encouraged by the warm reception.
But
  before going to a theatre you should book a ticket at a
box-office.

The
  most expensive seats are in the stalls, boxes
and
  dress-circle. The seats in the balcony, pit and the upper
circle
  are less expensive, they are cheap. Then at the entrance
to
  the theatre the attendant tears your theatre ticket in half.
He
  gives you your half back so that you can find your seat by
its
  number. Another attendant shows you to your seat and
sells
  a programme that will tell you which parts the actors are
playing
  and how many acts there are in the play. Then you
take
  your seat and may enjoy the play.
I
  have always envied the dwellers of large cities. They have
so
  many opportunities to enjoy themselves. Theatres, cinemas,
variety
  shows, circus, conservatoire, concert halls, etc. are at
their
  desposal. In provincial towns like mine is we have only
amateur
  dramatics. That's why I always take the smallest
chance
  to go to a theatre when in a city.

Questions:

1.
  Why have you always envied the dwellers of large cities?
2.
  Have you only amateur dramatics in your town?
3.
  Which seats are the most expensive, less expensive, cheap?

Vocabulary:

to
  bring (brought, brought) — приносить
to alter — менять
performing
  arts — виды сценического искусства
puppet
  theatre — кукольный театр
to
  encourage — воодушевлять
box-office
  — театральная касса
pit — амфитеатр
entrance
  — вход
attendant
  — служащий
to
  tear (tore, torn) — рвать
to envy — завидовать
to
  enjoy oneself — хорошо проводить время
variety
  show — эстрадный концерт
coservatoire
  — консерватория
a
  mateur dramatics — театральная самодеятельность

В театре
XX
  столетие принесло в театр большие изменения. Кино,
радио,
  телевидение изменило направление основных видов
сценического
  искусства и создало новые. Но все равно су-
ществуют
  еще сотни кукольных театров, консерваторий
филармоний,
  театров оперетты, драматических и оперных
театров,
  где зрители волнуются в ожидании просмотра пьесы, а актеры воодушевляются их
  теплым приемом. Но перед тем, как пойти в театр, следует купить билет в
  кассе.

Самые
  дорогие места — в партере, ложе и бельэтаже. Места
на
  балконе, в амфитеатре и в верхнем ярусе дешевле. У
входа
  в театр служащий отрывает часть вашего билета.
Остальную
  часть он отдает вам, чтобы вы могли найти
место
  по номеру. Другой служащий показывает вам ваше
место
  и продает программу, в которой написано, какие роли
играют
  актеры и сколько актов в пьесе. Затем вы занима-
ете
  место и можете наслаждаться пьесой.

Я
  всегда завидовал жителям больших городов. У них
есть
  так много возможностей хорошо провести время. Те-
атры,
  кинотеатры, эстрадные концерты, цирки, консервато-
рии,
  концертные залы — все в их распоряжении. В про-
винциальных
  городах, таких как мой, есть только теат-
ральная
  самодеятельность. Вот почему я всегда пользу-
юсь
  малейшей возможностью сходить в театр, когда на-
хожусь в большом городе.

  Theatre
Theatre
  is a place where you can see a play staged. It is also
one
  of entertainments.
A
  theatre consists of two parts: the stage and the hall.
They
  are separated by a curtain and the orchestra. Actors
and
  actresses perform on the stage and public occupies the
hall,
  the pit, the dress-circles, the boxes and the gallery.
If
  we made up our mind to go to the theatre we should go
to
  the box-office to buy tickets. Seats can be reserved
beforehand.

The
  last performance I saw was the "Nut Cracker" by
Tchaikovsky.
  How great it was! The main parts were performed
by
  Vadim Pisarev and Inna Dorofeeva. Everyone knows that
they
  are very talented dancers. But I also was impressed by
a
  very young ballet-dancer who was performing the part of
Masha
  girl. I think she deserves respect of the audience
because
  she did her best and looked great for her young
age.
  I had a great time that night.

But
  we are to admit that theatre is not popular now as it
used
  to be. There are many people who prefer to seat
comfortably
  before the TV and enjoy themselves without leaving
their
  homes.

Questions:

1.
  What are the parts a theatre consists of?
2.
  Where can people buy their tickets?
3.
  Where was the "Nut Cracker" performed?
4.
  Are theatres as popular now as they used to be?
5.
  Why don't people go to the theatre as often?

Vocabulary:

play
  — пьеса
entertainment
  — развлечение
pit
  — партер
dress-circle
  — бельэтаж
performance
  — спектакль, представление
to
  admit — признавать

Театр
Театр
  — место, где вы можете увидеть спектакль. Это
также
  одно из развлечений.
Театр
  состоит из двух частей: сцены и зала. Они разде-
ляются
  занавесом и оркестром. Актеры и актрисы высту-
пают
  на сцене, а публика заполняет места в зале, в партере,
в
  бельэтаже, в ложах, на балконах и на галерке.
Если
  мы хотим пойти в театр, нам нужно пойти в
кассу
  за билетами, места могут быть зарезервированы за-
ранее.

Последним
  представлением, которое я видела, был "Щел-
кунчик"
  Чайковского. Его исполняли в театре оперы и
балета.
  Как здорово это было! Главные партии исполня-
лись
  Вадимом Писаревым и Инной Дорофеевой. Каждый
знает,
  что они очень талантливые танцовщики. Но я так-
же
  была поражена очень юной балериной, исполнявшей
партию
  девочки Маши. Я думаю, она заслуживает уваже-
ния
  публики, потому что она сыграла прекрасно и выгля-
дела
  великолепно для своего возраста. Я замечательно про-
вела
  тот вечер.
Но
  нам нужно признать, что театр сейчас не столь по-
пулярен,
  каким был прежде. Есть много людей, которые
предпочитают
  удобно усесться возле телевизора и полу-
чать
  удовольствие, не выходя из дома.

  Music in Our Life
I
  love music, I think people can not live without it. The first
thing
  I do in the morning I switch on my tape — recorder.
We
  can hear music everywhere: in the streets, in the shops, on
TV,
  over the radio, in the cars, in the parks, everywhere. I think
it's
  really doesn't matter what kind of music you prefer:
rock,
  pop, classical, jazz. A lot of people are fond of music.
They
  buy tapes, go to the concerts, visit Concert Halls and
Opera
  Theatres.

I
  enjoy listening music because it reflects my moods and
emotions.
  Very often when I'm blue, I play my favourite merry
songs
  and feel much better.

Sometimes
  I attend music halls and the concerts, when
popular
  groups and singers are there. I like watching music
programs
  on TV. I like to know more and more about popular
talented
  groups and singers I like. One wall of my room is
covered
  with posters of "Bon Jovi", "Scorpions",
  "Roxette",
Russian
  singers Agutin, Sjutkin, Linda and others.
Some
  people go to musics schools, they play different
musical
  instruments, sing in the chorus, try to compose music.

Unfortunally
  there are so many ungifted singers on the
stages,
  that it makes me sad. To have a good producer doesn't
mean
  to have good ears and voice. I think that only talented
people
  can claim to be singers.

Questions:

1.
  Do you like music?
2.
  What kind of music do you like?
3.
  Are there many people fond of music?
4.
  Does music help you?
5.
  What are your favourite singers?
6.
  Did you go to the musical school?

Vocabulary:

to
  switch on — включать
tape-recorder
  — магнитофон
to
  reflect — отражать
mood
  — настроение
to
  attend — посещать
to
  cover — покрывать
poster
  — плакат
to
  compose — сочинять
ungifted
  — бездарный
stage
  — сцена

Музыка в нашей жизни
Я
  люблю музыку, и мне кажется, что люди не могут
жить
  без нее. Первое, что я делаю утром — это включаю
магнитофон.
  Мы можем слышать музыку повсюду: на ули-
цах,
  в магазинах, по телевизору и радио, в машинах, пар-
ках
  — везде. Я думаю, что не имеет никакого значения,
какую
  музыку вы предпочитаете: рок, поп, классическую,
джаз.
  Многим людям нравится музыка. Они покупают
кассеты,
  ходят ка концерты, посещают филармонии и опер-
ные
  театры.
Мне
  очень нравится слушать музыку, потому что она
отражает
  мои настроения и эмоции. Очень часто, когда
мне
  грустно, я включаю свои любимые веселые песни и
чувствую
  себя намного лучше.
Иногда
  я посещаю концертные залы, когда мои люби-
мые
  группы или исполнители там выступают. Мне нра-
вится
  смотреть музыкальные передачи по телевизору. Мне
нравится
  узнавать больше и больше о популярных талант-
ливых
  группах и исполнителях, которые мне нравятся.
Одна
  стена в моей комнате оклеена плакатами "Бон Джо-
ви",
  "Скорпионз", "Роксет". плакатами с изображением рос-
сийских
  исполнителей Агутина, Сюткина, Линды.
Некоторые
  ходят в музыкальные школы. Они играют
на
  различных музыкальных инструментах, поют в хоре,
пытаются
  сочинять музыку.
К
  сожалению, на нашей эстраде сейчас так много без-
дарных
  исполнителей, что меня это огорчает. Иметь хоро-
шего
  продюсера — еще не значит иметь хороший слух или
голос.
  Мне кажется, что только талантливые люди имеют
право
  называться певцами.

  The Tretyakov Gallery
Moscow
  is replete with art galleries and museums. Yet
there
  is one gallery that remains a symbol of Russian art. It is
the
  world-famous Tretyakov Gallery.

The
  founder of the gallery was the entrepreneur Pavel
Tretyakov
  (1832—1898), who was from the merchant class.
Beginning
  in 1856, Tretyakov had a hobby of collecting
works
  by the Russian artists of his time. He was a famous
patron
  of the arts who helped to support the "peredvizhniki"
(a
  movement consisting of realistic painters in the second
half
  of the 19th century). Toward this goal, he intended to
purchase
  a collection from a St. Petersburg collector, Fyodor
Pryanishnikov,
  and, having added his own collection, created
a
  museum. The government bought Pryanishnikov's gallery
in
  1867, but Tretyakov gradually acquired an excellent
collection,
  exceeding all other collections in Russia in its volume
and
  quality.

In
  1892, Pavel Tretyakov donated his entire collection to
Moscow.
  His brother Sergey Tretyakov (1834—1892) was
also
  a collector, but only of Western European paintings.

The
  brothers' collections were at ,the core of the Moscow
Municipal
  Art Gallery,which opened on August 15,1893.
At
  first, it contained 1,287 paintings and 518 pieces of graphic
art
  by Russian artists, as well as 75 paintings by Western
European
  artists.

Later,
  the Western European paintings in the Tretyakov
Gallery
  were transferred to the Hermitage and the A. S.
Pushkin
  Museum of Fine Arts, and the Tretyakov Gallery
began
  to specialize exclusively in Russian art.

After
  1918, the Tretyakov collection grew many times with
the
  inclusion of the collection of Ilya Ostroukhov (1858—
1929),
  an artist, paintings of the Russian school from the
Moscow
  Rumyantsev Museum, and many private collections.
Presently,
  the gallery is being improved by carefully planned
purchases.
  Already more than 55 thousand works are kept
there.
  There is the rich collection of ancient Russian icon
painting
  of the 12th—17th centuries including Andrei
Rublyov's
  famous "Trinity", as well as significant works of
painting
  and sculpture of the 18th — 19th centuries —
paintings
  by Dmitriy Levitskiy, Fyodor Rokotov, Karl Bryullov,
Orest
  Kiprenskiy, Alexander Ivanov (including his wellknown
canvas
  "The Appearance of Christ Before the People"),
Ivan
  Kramskoy, and sculptures by Fedot Shubin.
The
  gallery has an excellent selection of the best works by
the
  "peredvizhniki": Ilya Repin (including "Ivan the Terrible
and
  His Son Ivan"), Victor Vasnetsov, Ivan Shishkin, Vasiliy
Surikov
  ("The Morning of the Strelets Execution"), Vasiliy
Vereshchagin
  and others.
The
  blossoming of many areas of Russian art at the end
of
  the 19th and the beginning of the 20th centuries is also
well
  represented.
Suffice
  it to name such artists of the period as Mikhail
Vrubel,
  Isaak Levitan, Nicholas Rerikh, Alexander Benua,
Mikhail
  Nesterov, Konstantin Korovin, Mstislav Dobuzhinskiy,
Konstantin
  Somov, Valentin Serov, Boris Kustodiev and Kuzma
Petrov-Vodkin.
  After the relatively short period of the 1910's—
1920's,
  new movements in art — futurism, cubism, etc. —
were
  quickly developed.

Such
  an artistic movement as socialist realism also produced
a
  number of talented and original artists. This trend is
represented
  by works of Alexander Deineka, Arkadiy Plastov,
Yuri
  Pimenov, Dmitriy Nalbandyan, and others.

The
  main building of the gallery includes the renovated
Tretyakov
  home and several buildings that were attached to it
at
  various times. The main facade of the building was erected
in
  1902 according to plans by the artist Victor Vasnetsov.
In
  1994, the Tretyakov Gallery opened after 10 years of
restoration.
  This was not just a facelift to the building; the
interior
  and technical equipment were brought up to the highest
standards
  of quality, which is as it should be, since it contains
so
  many treasures of Russian art.

Questions:

1.
  What gallery in Moscow is a symbol of Russian art?
2.
  Who was the founder of the gallery?
3.
  What did he make his hobby?
4.
  Whom did he support?
5.
  What did P. Tretyakov intend to do?
6.
  Who bought Pryanishnikov's gallery in 1867?
7.
  What did P. Tretyakov do with his collection in 1892?
8.
  His brother Sergey Tretyakov was a collector of Western
European
  paintings, wasn't he?
9.
  When was the Moscow Municipal Art Gallery opened?
10.
  What did it contain at first?
11.
  Where were the Western European paintings
transferred?

12.
  The Tretyakov collection grew many times after 1918,
lidn't
  it?
13.
  How is the gallery being improved now?
14.
  How many works are kept there now?
15.
  What collections are extremely rich and beautiful in
the
  gallery?
16.
  Are new art movements of the 1910's—1920's
represented
  in the gallery?
17.
  When was the main facade of the gallery erected?
According
  to whose plans was it erected?
18.
  When was the Tretyakov Gallery opened after 10 years
of
  restoration? What does its interior look like after the
restoration?

Vocabulary:

replete
  — наполненный
entrepreneur
  — предприниматель
patron
  — покровитель
to
  intend — намереваться
to
  purchase — покупать
to
  acquire — приобретать
to
  exceed — превышать, превосходить
volume
  — объем, количество
to
  donate — передавать в дар
entire
  — полный, целый, весь
exclusively
  — исключительно, только
inclusion
  — включение, присоединение
suffice
  it to name — достаточно назвать
futurism
  — футуризм
cubism
  — кубизм
facade
  — фасад
facelift
  — внешнее обновление, косметический ремонт
(здания)

Третьяковская галерея
В
  Москве много художественных галерей и музеев. И
все
  же есть одна галерея, которая остается символом рус-
ского
  искусства. Это всемирно известная Третьяковская
галерея.

Основателем
  галереи был предприниматель Павел Тре-
тьяков
  (1832—1898), который принадлежал к купеческо-
му
  сословию. Начиная с 1856 г. у Третьякова появилось
увлечение
  — коллекционирование произведений русских
художников
  того времени. Он был известным покровите-
лем
  искусств, поддерживал передвижников (объединение,
в
  которое входили художники-реалисты второй половины
XIX
  века). С этой же целью он намеревался купить кол-
лекцию
  петербургского коллекционера Федора Пряниш-
никова
  и вместе со своим собранием картин создать му-
зей.
  Галерея Прянишникова в 1867 г. была куплена госу-
дарством,
  но Третьяков постепенно приобрел отличную
коллекцию,
  превосходящую по объему и ценности другие
коллекции
  в России.
В
  1892 г. Павел Третьяков передал в дар Москве всю
свою
  коллекцию. Его брат Сергей Третьяков был так-
же
  коллекционером, но только западноевропейской жи-
вописи.

Коллекции
  братьев были ядром Московской муници-
пальной
  художественной галереи, которая открылась
15
  августа 1893 г. Вначале она содержала 1 287 картин
и
  518 произведений графического искусства русских ху-
дожников,
  а также 75 картин западноевропейских худож-
ников.

Позже
  западноевропейские картины Третьяковской га-
лереи
  были перевезены в Эрмитаж и Музей изобразитель-
ных
  искусств им. А. С. Пушкина. А Третьяковская гале-
рея
  стала специализироваться исключительно на русском
искусстве.

После
  1918 г. коллекция Третьякова увеличилась во
много
  раз, включив коллекцию художника Ильи Остро-
ухова,
  картины художников русской школы из московско-
го
  Румянцевского музея и многие частные коллекции.
В
  настоящее время галерея пополняется приобретения-
ми,
  покупка которых тщательно планируется, В ней хра-
нится
  уже более 55 тысяч произведений. Здесь имеется
богатая
  коллекция древнерусской иконописи XII—XVII вв.,
включая
  знаменитую "Троицу" Андрея Рублева, а также
выдающиеся
  произведения искусства и скульптуры XVIII—
XIX
  вв. — картины Дмитрия Левицкого, Федора Рокотова,
Карла
  Брюллова, Ореста Кипренского, Александра Ивано-
ва
  (включая его известное полотно "Явление Христа наро-
ду"),
  Ивана Крамского и скульптуры Федота Шубина.
Галерея
  содержит прекрасную коллекцию лучших ра-
бот
  передвижников: Ильи Репина (включая картину "Иван
Грозный
  и сын его Иван"), Виктора Васнецова, Ивана Шиш-
кина,
  Василия Сурикова ("Утро стрелецкой казни"), Васи-
лия
  Верещагина и других.
Лучшие
  образцы различных видов русского искусства
конца
  XIX — начала XX вв. также хорошо представле-
ны.

Достаточно
  назвать имена таких художников как
Михаил
  Врубель, Исаак Левитан, Николай Рерих, Алек-
сандр
  Бенуа, Михаил Нестеров, Константин Коровин, Мстислав Добужинский, Константин
  Сомов, Валентин Серов, Борис Кустодиев и Кузьма Петров-Водкин. После
  сравнительно небольшого периода с 1910 по 1920 годы быстро развивались новые
  направления в искусстве — футуризм, кубизм и т. д.
Такое
  направление как социалистический реализм так-
же
  породило много талантливых и оригинальных худож-
ников.
  Это течение представлено работами Александра Дей-
неки,
  Аркадия Пластова, Юрия Пименова, Дмитрия Нал-
бандяна
  и других.
Главное
  здание галереи включает обновленный дом Тре-
тьякова
  и несколько зданий, которые были пристроены к
нему
  в разное время. Главный фасад здания был воздвигнут
в
  1902 г. согласно планам художника Виктора Васнецова.
В
  1994 г. Третьяковская галерея открылась после
10-летней
  реставрации. Это был не только косметический
ремонт
  здания, качество интерьера и технического обору-
дования
  доведено до высочайшего уровня мировых стан-
дартов,
  что само собой разумеется, т. к. в здании хранятся
бесценные
  сокровища русского искусства.

  The Hermitage
One
  of the world-wide known museums is the Hermitage.
The
  word "Hermitage" means "a place of solitude". This name
was
  given in the XVIII century by Catherine П to her private
museum
  housed in a small building adjacent to the Winter
Palace
  and accessible only to the chosen few.

In
  the course of time, the Hermitage grew into one of the
greatest
  museums of the world. At the present, the collections
take
  up five interconnected buildings. The museum retains its
old
  name.
The
  accumulation of artifacts let to the formation of new
departments
  devoted to the culture and art of the Peoples of
the
  East, of the Prehistoric culture, and of the Russian culture.
Three
  other departments are those of Western European art,
classical
  antiquities and numismatics.

One
  of the rooms that impressed visitor the most is St.
George
  Hall. The interior of the room is considered by experts
to
  be a perfect example of the Classical Style. The room covers
about
  800 square metres, but
  does not seem enormous due to
perfect
  proportions. It is decorated in the whitest marble and
gilded
  bronze.
The
  Throne Hall was used for column assemblies. Members
of
  the Tzar's family, when coming of age, took their oaths
here.

The
  Leonardo da Vinci Hall is one of the most gorgeous
interiors.
  The hall is decorated in the style of 17 century
French
  Baroque. The Hermitage possesses two, out of 12 or
14
  works surviving from Leonardo.
The
  Rembrandt collection is one of the most treasured
possessions
  of the museum. It members 24 canvases.
The
  Malachite Room reflects the style of 1889. The columns,
pilasters,
  and floorlamps are veneered with thin plaques of
rich
  green malachite. About two tons of malachite were used
in
  decoration of the room.

Questions:

1.
  What does the word "Hermitage" mean?
2.
  How many departments are there in the Hermitage?
What
  are they?
3.
  The interior of which room is the best example of the
Classical
  Style?
4.
  What kinds of material are used for the decoration of
St.
  George's Hall?
5.
  Why was the Throne Hall so important?
6.
  How many works of Leonardo da Vinci does the
Hermitage
  possess?
7.
  What is the most treasured possession of the Hermitage?
8.
  What material was used for the decoration of Malachite
Room

Vocabulary:

solitude
  — уединение
adjacent
  — соседний, смежный
accessible
  — доступный
artifact(s)
  — экспонат
to
  impress — впечатлять
perfect
  — совершенный
marble
  — мрамор
oaths
  — клятва, присяга
to
  possess — владеть
gorgeous
  — великолепный
jewelry
  — драгоценности, украшения
pilaster
  — пилястра
plaque
  — пластина, доска

Эрмитаж
Эрмитаж
  — один из широко известных во всем мире
музеев.
  Слово "эрмитаж" означает "место для уединения".
Это
  имя было дано в XVIII веке Екатериной II своему
частному
  музею, расположенному в небольшом здании, при-
мыкающем
  к Зимнему дворцу, и доступному только еди-
ницам
  избранных.
Со
  временем Эрмитаж разросся в один из величайших
музеев
  мира. Сейчас коллекции занимают пять связанных
между
  собой зданий. Музей сохранил свое старое имя.

Накопление
  сокровищ послужило причиной формиро-
вания
  новых отделений, посвященных культуре и искусст-
ву
  народов Востока, доисторической культуре и русской
культуре.
  Три других отделения представляют искусство
Западной
  Европы, классические произведения античности
и
  нумизматику.
Одна
  из наиболее поражающих посетителя комнат —
это
  Георгиевский зал. Интерьер комнаты, по мнению экс-
пертов,
  являет собой совершенный образец классического
стиля.
  Комната занимает около 800 кв. м, но не выглядит
огромной
  из-за совершенных пропорций. Она отделана бе-
лоснежным
  мрамором и позолоченной бронзой.
Тронный
  зал использовался для торжественных собра-
ний.
  Члены царской семьи, по достижении определенного
возраста,
  принимали здесь присягу.
Зал
  Леонардо да Винчи имеет один из самых велико-
лепных
  интерьеров. Зал отделан в стиле французского ба-
рокко
  XVII века. Эрмитаж владеет двумя из 12 или 14
сохранившихся
  работ Леонардо.
Собрание
  произведений Рембрандта — одно из бесцен-
ных
  сокровищ музея. Оно насчитывает 24 холста.
Малахитовая
  комната отражает стиль 1839 года. Ко-
лонны,
  пилястры, напольные лампы покрыты тонкими пла-
стинками
  из темно-зеленого малахита. Около двух тонн
малахита
  было использовано при отделке комнаты.

  My Favourite English Painter
From
  early times Englishmen have been great collectors
and
  travellers. The general level of art in Great Britain has
always
  been high. But it has never reached that of France
and
  Italy. Many greatest foreign masters were attracted to
Britain
  by lavish rewards and honours. Among them were
the
  Flemish Anthony Van Dyck, Harts Holbein of German
extraction.
  They were the originators of the brilliant school of
English
  painting.

As
  for me, William Hogarth is the most colourful figure,
whose
  paintings attract by their singular originality. Hogarth
wrote
  series of paintings which, like acts of a drama, were
bound
  together by a plot. His famous series are "A Harlot's
Progress",
  "A Rake's Progress" and "Marriage a la Mande".
Jn
  a few years came another series "Elections". In them
Hogarth
  displays the English state system, her statesmen
and
  the evil practices going on during election campaigns.

Hogarth
  didn't want to follow the vogue and copy the old
masters:
  the truth of life, the every day reality seemed to be of
greater
  importance. He breaks off with the old style. Hogarth
is
  the creator of his own method. His contemporaries called
Hogarth's
  style the "modern moral subject". Hogarth's realism
paved
  new ways for English art.

William
  Thackeray in his book "The English Humourists
of
  the 18th century" describes William Hogarth in the following
way:
  "...he's a jovial honest London citizen, stout and sturdy
man,
  who has a proper bourgeas scorn for everything
pretentious
  and false.

Questions:

1.
  Is the level of art in Great Britain high?
2.
  William Hogarth is the most colourful artist of 18th
century,
  doesn't he?
3.
  What Hogarth's series of paintings do you know?
4.
  Did Hogarth create his own method?
5.
  How does William Thackeray describe Hogarth in his
book?

Vocabulary:

level
  — уровень
lavish
  — щедрый
reward
  — награда
vogue
  — мода
contemporary
  — современник
jovial
  — веселый
stout
  — отважный
sturdy
  — крепкий

Мой любимый английский
  художник
С
  давних времен англичане известны как великие кол-
лекционеры
  и путешественники. Общий уровень искусст-
ва
  в Великобритании всегда был высоким. Но он никог-
да
  не достигал уровня Франции и Италии. Многих вели-
ких
  иностранных художников привлекали в Британию
щедрыми
  наградами и почестями. Среди них были фла-
мандец
  Антонис Ван Дейк, немец Хартс Холбейн. Они
были
  основателями великолепной английской художе-
ственной
  школы.
На
  мой взгляд, Уильям Хогарт — наиболее колорит-
ная
  фигура, чьи картины привлекают неповторимой ори-
гинальностью.
  Хогарт написал серии картин, которые, как
действия
  драмы, были связаны сюжетом. Его знаменитые
серии
  — "Карьера проститутки", "Карьера мота" и "Мод-
ная
  женитьба". Через несколько лет вышла другая се-
рия
  - - "Выборы". В ней Хогарт разоблачал английскую
государственную
  систему, ее государственных деятелей и
порочную
  практику, имеющую место во время выборной
кампании.

Хогарт
  не хотел следовать моде и копировать старых
мастеров:
  правда жизни, повседневная реальность каза-
лись
  более важными. Он порывает со старым стилем. Хо-
гарт
  — создатель своего собственного метода. Современ-
ники
  называли стиль Хогарта "современный моральный
предмет".
  Реализм Хогарта основал новое направление в
английском
  искусстве.
Уильям
  Теккерей в книге "Английские юмористы
XVIII
  столетия" описывает Уильяма Хогарта следующим
образом:
  "...он веселый гражданин Лондона, отважный и
стойкий
  человек, обладающий буржуазным презрением
ко
  всему вычурному и фальшивому".

  At the Post-Office (1)
If
  you want to buy stamps, postcards, envelopes, to send a
telegram
  or money order, to subscribe to newspapers or
magazines,
  you have to go to the post-office.

At
  some post-offices there is a special window where you
may
  pay your rent, telephone, gas and electricity bills.

Yesterday,
  I had to send a parcel to my friend in another
city.
  So I went to the nearest post-office. I handed the package
to
  the clerk at the window marked "Parcel Post". She weighed
it
  and I paid for the stamps which she stuck on the package.

Then
  I went to the next window marked "Stamps". I had
to
  queue up there. When my turn came, I bought writing
paper,
  envelopes and a few stamps. I sat down at a desk and
wrote
  a letter. When the letter was ready, I wrote the address
on
  the envelope, stuck a stamp on it and dropped it into the
nearest
  letter-box.

Questions:

1.
  Where do you have to go if you want to buy stamps,
postcards,
  envelopes, to send a telegram or money order?
2.
  Where may you pay your rent, telephone, gas and
electricity
  bills?
3.
  Where can you buy stamps and envelopes?
4.
  What is it necessary to do if you want to send a parcel
to
  your friend?

Vocabulary:

to
  subscribe to a newspaper, magazine — подписываться
на
  газету, журнал.
rent
  — квартирная плата
bill
  — счет
parcel
  — посылка
to
  weigh — взвешивать
to
  queue up — стоять в очереди
turn
  — очередь
writing
  paper — писчая бумага, бумага для писем
address
  — адрес
to
  stick (stuck, stuck) — приклеивать, наклеивать
to
  post — посылать по почте
to
  drop — опустить, бросить
letter-box
  — почтовый ящик

На почте (1)
Если
  вы хотите купить почтовые марки, открытки, кон-
верты,
  послать телеграмму или сделать денежный перевод,
подписаться
  на газеты или журналы, вам надо пойти на
почту.

В
  некоторых почтовых отделениях имеется специаль-
ное
  окошко, где вы можете оплатить счета за квартиру,
телефон,
  газ и электричество.
Вчера
  мне надо было отослать посылку другу в другой
город.
  Итак, я пошел в ближайшее почтовое отделение. Я
дал
  посылку служащей почты в окошке "Отправление по-
сылок".
  Она взвесила ее, я заплатил за марки, которые она
приклеила
  к посылке.
Затем
  я подошел к следующему окошку под названи-
ем
  "Марки". Здесь мне пришлось стоять в очереди. Когда
подошла
  моя очередь, я купил бумагу для писем, конверты
и
  несколько марок. Я сел к столу и написал письмо. Ког-
да
  письмо было готово, я написал на конверте адрес, при-
клеил
  марку и опустил его в ближайший почтовый ящик.

  At the Post-Office (2)
I
  like to go to the post-office because post is one of the
things
  that link people living in different cities and countries.
There
  are some counters at the post-office. At one of them
you
  can buy envelopes, stamps, post cards. You can write a
letter
  right there and post it or you can write it at home and then
throw
  it into one of postboxes throughout the city. It is very
convenient
  because you don't have to go to the post office again.

At
  another counter you can send a telegram. To do this,
you
  need to fill in the form, give it to the clerk and pay the
sum
  according to the number of words in your telegram.

At
  another counter you can send or get parcels. To send a
parcel
  you have to bring it to the post-office, the clerk will
weight
  it and tell you how much money you have to pay. To
get
  a parcel, you need to show your passport, so that the post-
office
  clerk were sure that it is really you who is to receive the
parcel.

At
  the next counter you can make a subscription to newspapers
and
  magazines. You need to pay certain amount of
money,
  which is stated in the catalog, and your favourite
newspapers
  and magazines will be delivered directly to your
home.

At
  the post-office, there are also P.O. boxes. P.O. box
means
  post office box, it is a numbered box to which someone's
mail
  can be sent and from which they can collect it.

Questions:

1.
  Where can envelopes and stamps be bought?
2.
  Do you need to go to the post-office again if you want
to
  send a letter which you wrote at home?
3.
  What do you need to do to send a telegram?
4.
  How can you send a parcel?
5.
  Is it possible that your favourite newspapers and
magazines
  were delivered directly to your home?
6.
  What is a P.O. box?

Vocabulary:

counter
  — стойка
envelope
  — конверт
stamp
  — марка
post
  card — открытка
to
  post — отправлять
parcel
  — посылка
clerk
  — служащий
subscription
  — подписка
to
  deliver — доставать
P.O.
  box -- абонентский ящик
to
  collect — собирать

На почте (2)
Мне
  нравится ходить на почту, потому что почта — это
то,
  что соединяет людей из разных городов и стран.
На
  почте несколько стоек. У одной из них можно ку-
пить
  конверты, марки, открытки. Вы можете написать пись-
мо
  прямо здесь и отправить его, или вы можете написать
его
  дома и затем бросить его в один из почтовых ящиков
по
  всему городу. Это очень удобно, так как вам не нужно
идти
  на почту снова.
У
  следующей стойки вы можете отослать телеграмму.
Для
  этого вам нужно заполнить бланк, отдать его служа-
щему
  и заплатить в соответствии с количеством слов в
вашей
  телеграмме.
У
  другой стойки вы можете отправить или получить
посылку.
  Чтобы отправить посылку, вам нужно принести
ее
  на почту, служащий взвесит ее и скажет, сколько вы
должны
  заплатить. Чтобы получить посылку, вы должны
показать
  свой паспорт, чтобы почтовый служащий был
уверен,
  что именно вы получатель посылки.
У
  следующей стойки вы можете оформить подписку на
газеты
  и журналы. Вам нужно уплатить определенную
сумму
  денег, которая указана в каталоге, и ваши любимые
газеты
  и журналы будут доставляться прямо в ваш дом.

На
  почте также есть абонентские ящики. Абонентский
ящик
  (а/я) — это номерной ящик, в который можно на-
править
  чью-либо корреспонденцию, и оттуда он ее будет
забирать.

  Shopping (1)
When
  we want to buy something, we go to a shop. There
are
  many kinds of shops in every town or city, but most of
them
  have a food supermarket, a department store, men's and
women's
  clothing stores, grocery, a bakery and a butchery.

I
  like to do my shopping at big department stores and
supermarkets.
  They sell various goods under one roof and
this
  is very convenient. A department store, for example,
true
  to its name, is composed of many departments: readymade
clothes,
  fabrics, shoes, sports goods, toys, china and
glass,
  electric appliances, cosmetics, linen, curtains, cameras,
records,
  etc. You can buy everything you like there.

There
  are also escalators in big stores which take customers
to
  different floors. The things for sale are on the counters so
that
  they can be easily seen. In the women's clothing
department
  you can find dresses, costumes, blouses, skirts,
coats,
  beautiful underwear and many other things. In the
men's
  clothing department you can choose suits, trousers,
overcoats,
  ties, etc. In the knitwear department one can buy
sweaters,
  cardigans, short-sleeved and long-sleeved pullovers,
woolen
  jackets. In the perfumery they sell face cream and
powder,
  lipstick, lotions and shampoos.

In
  a food supermarket we can also buy many different
things
  at once: sausages, fish, sugar, macaroni, flour, cereals,
tea.
  At the butcher's there is a wide choice of meat and
poultry.
  At the bakery you buy brown and white bread, rolls,
biscuits.
  Another shop we frequently go to is the greengrocery
which
  is stocked by cabbage, potatoes, onions, cucumbers,
carrots,
  beetroots, green peas and what not. Everything is
sold
  here ready-weighed and packed. If you call round at a
dairy
  you can buy milk, cream, cheese, butter and many
other
  products.
The
  methods of shopping may vary. It may be a selfservice
shop
  where the customer goes from counter to counter
selecting
  and putting into a basket what he wishes to buy.
Then
  he takes the basket to the check-out counter, where the
prices
  of the purchases are added up. If it is not a self-service
shop,
  and most small shops are not, the shop-assistant helps
the
  customer in finding what he wants. You pay money to the
cashier
  and he gives you back the change.

Questions:

1.
  What do we do when we want to buy something?
2.
  What kinds of shops are there in every town?
3.
  Where do you like to do your shopping?
4.
  What departments is a department store composed of?
5.
  Where are the things for sale?
6.
  What can we buy in the knitwear department?
7.
  What can we buy in a food supermarket?
8.
  What methods of shopping are there?

Vocabulary:

supermarket
  — супермаркет
store
  — магазин, отдел
various
  — разнообразие
under
  one roof — под одной крышей
to
  be composed of... — состоять (из чего-то)
ready-weighed
  and packed — в расфасованном и упакованном виде
fabrics
  — ткани
escalator
  — эскалатор
customer
  — покупатель

Покупки (1)
Когда
  мы хотим что-нибудь купить, мы идем в мага-
зин.
  В каждом городе есть много разных магазинов. В
большинстве
  из них есть продуктовые супермаркеты, уни-
вермаги,
  магазины мужской и женской одежды, бакалей-
ные,
  булочные, мясные.
Мне
  нравится делать покупки в больших универсальных магазинах и супермаркетах.
  Под одной крышей продаются разные товары, что очень удобно. Универсальный
  магазин, например, соответствует своему названию. Он состоит из многих
  отделов: готовая одежда, ткани, обувь, спорттовары, игрушки, посуда,
  электротовары, косметика, белье, гардины, фотоаппараты, магнитофоны и т. д.
  Вы можете купить здесь что хотите.

В
  больших универмагах есть эскалаторы, которые достав-
ляют
  посетителей на разные этажи. Вещи, которые про-
даются,
  лежат на прилавках, чтобы их можно было рас-
смотреть.
  В отделе женской одежды вы можете увидеть
платья,
  костюмы, блузы, юбки, пальто, красивое белье и
многие
  другие вещи. В отделе мужской одежды можно
выбрать
  костюмы, брюки, пальто, галстуки и т. д.
В
  отделе трикотажа можно купить свитера, кардиганы,
пуловеры
  с короткими и длинными рукавами, шерстяные
жакеты.
  В отделе косметики продаются крем для лица,
нудра,
  помада, лосьоны и шампуни.
В
  продуктовом супермаркете мы можем купить одно
временно:
  сосиски, рыбу, сахар, макароны, муку, крупы, чай.
В
  мясном магазине есть большой выбор мяса и птицы. В
булочной
  мы покупаем черный и белый хлеб, булочки, пе-
ченье.
  Мы часто ходим еще в один магазин — овощной.
Здесь
  есть капуста, картофель, лук, огурцы, морковь, свекла,
зеленый
  горошек и многое другое. Все продается в расфа-
сованном
  и упакованном виде. Если вы зайдете в молоч-
ный
  магазин, там вы можете купить молоко, сыр, сливки,
масло
  и другие продукты.
Методы
  торговли могут различаться. Существуют ма-
газины
  самообслуживания, где покупатель ходит от при-
лавка
  к прилавку, выбирает и кладет в корзину то, что он
хочет
  купить. Затем он несет корзину к контрольному
прилавку,
  где стоимость покупок суммируется. Если же в
магазине
  нет самообслуживания, как в большинстве ма-
леньких
  магазинов, то продавец помогает покупателю по-
добрать
  то, что ов хочет. Вы платите деньги кассиру, а он
дает вам сдачу

  Shopping (2)
Shopping
  has common elements wherever it takes place.
A
  buyer looks for a seller who is offering something the
buyer
  wants or needs at a price the buyer can afford to pay.
Sellers
  often advertise their wares in newspapers, on the radio
or
  TV, on posters etc. Sellers use a variety of tactics to induce
buyers
  to purchase from them at a price which leaves some
profit.

Shopping
  is a part of our daily life. And we have to deal
with
  it whether we like it or not. There are people who hate
going
  shopping. So they make a list of what they need and
run
  through stores buying the needed things. Sometimes
they
  even don't care about the price. And there are people who
go
  f rorn store to store looking for goods of better quality
and
  lower price. Those don't worry about the time they spend
shopping.

But
  there is a very good service called Postal Market. It
really
  helps you to save your time and get goods of high
quality.
  You just have to look through a catalogue, choose the
things
  you like, order them and wait a little to get them.

Questions:

1.
  What is shopping?
2.
  How do sellers advertise their wares?
3.
  What do the sellers do to increase their profit?
4.
  Is there any service which helps to save time during
shopping?

5.
  What kind of a service is it?

Vocabulary:

common
  — общий
buyer
  — покупатель
seller
  — продавец
price
  — цена
purchase
  — покупка
Postal
  Market — товары — иочтой
catalogue
  — каталог

Покупки (2)
Покупка
  товаров имеет несколько общих черт, где бы
она
  ни происходила. Покупатель ищет продавца, который
предлагает
  то, что покупатель хочет или в чем нуждается,
за
  ту цену, которую покупатель может себе позволить. Про-
давцы
  часто рекламируют свои товары в газетах, на радио
или
  по телевидению, на рекламных щитах и т. д. Продав-
цы
  используют множество хитростей, чтобы заставить по-
купателя
  приобрести у них товар по цене, которая принес-
ла
  бы прибыль.
Покупки
  — часть нашей повседневной жизни. И мы
должны
  смириться с этим, нравится нам это или нет. Есть
люди,
  которые ненавидят ходить по магазинам. Поэтому
они
  составляют список необходимых вещей и пробегают
стремглав
  по магазинам, покупая необходимое. Иногда они
даже
  не обращают внимания на цену. А есть люди, кото-
рые
  идут из магазина в магазин в поисках товаров лучше-
го
  качества и более низких цен. Они не жалеют о времени,
потраченном
  на поход за покупками.
Но
  существует очень хорошая услуга, называемая това-
ры
  — почтой. Она действительно помогает людям сэконо-
мить
  время и получить товары высокого качества. Вам
нужно
  просто просмотреть каталог, выбрать понравившие-
ся
  вещи, заказать их и немного подождать.

  My Usual Shopping Round
We
  go shopping every day. The other day my mother took
me
  on a usual shopping round. We went to the grocer's and
greengrocer's
  as we had run out of sugar and onions.

At
  the greengrocer's there was a long queue. But we had
nothing
  to do but stand in the queue if we wanted to get to
the
  counter and have some onions. The shop-girl weighed us
half
  a kilo of onions, we thanked her and went out. Then we
made
  our way to the grocer's where we bought a kilo of sugar
and
  some sausage. We were about to go home as my mother
suddenly
  remembered we had hardly any bread in the house.
We
  dropped in at the baker's and bought a loaf of brown
bread,
  some rolls and buns. On our way home the mother
decided
  to call at a commercial shop. She was looking for a
present
  to my father — as it was his birthday soon.

As
  soon as we entered the shop, we found ourselves in a
fantastic
  motley city of silk skirts and shirts, woolen pullovers,
frocks
  and leather boots and shoes. The smiling girl
met
  us at the counter. My mother said she wanted to buy a
size
  50 shirt of a dark-blue colour. The girl suggested looking
at
  a dark-blue cotton shirt with short sleeves. The shirt was
the
  latest fashion and we were sure the father would like it.

We
  paid the money at the cash-desk. The cashier gave us a
receipt
  and with it we came up to the shop-assistant. She
passed
  us a wrapped parcel with the shirt, thanked us and
added
  they were always glad to see us at their shop and we
happy
  and a bit excited went out of the shop.

Questions:

1.
  Do we go shopping every day?
2.
  Where did you go?
3.
  What did you buy at the greengrocer's?
4.
  Was the queue long there?
5.
  Where did you buy a kilo of sugar and some sausage?
6.
  What did your mother decide to do?
7.
  What did you see at the commercial shop?
8.
  What did you buy there?
9.
  What did the cashier give you?
10.
  Why were you happy and a bit excited as you went out
of
  the shop?

Vocabulary:

to
  go shopping, to do shopping — делать покупки
grocer's
  — бакалея
greengrocer's
  — овощной магазин
to
  run out of smth. — истощить свой запас
queue
  — очередь
counter
  — прилавок
a
  shop assistant — продавец
to
  weigh — взвешивать
loaf
  — буханка
roll,
  bun — булка
purchase
  — покупка
to
  cost (cost, cost) — стоить
to
  decide — решать
to
  drop in at smth., to call at smth. — заходить
commercial
  shop — коммерческий магазин
to
  look for sth — искать
to
  enter — входить
fantastic
  — фантастический
frock
  — платье
leather
  — кожа, кожаный
sleeve
  — рукав
to
  be the latest fashion — быть в «годе
sure
  — уверенный
cash-desk
  — касса
cashier
  — кассир
receipt
  — товарный чек

Мои обычные покупки
Мы
  ходим в магазин каждый день. На днях мама
взяла
  меня с собой за покупками в магазин. Мы пошли
в
  бакалейный и овощной магазины, потому что у нас
закончились
  сахар и лук.
В
  овощном магазине была большая очередь, и нам ни-
чего
  не оставалось делать, как стать в очередь, раз уж мы
хотели
  добраться до прилавка и купить немного лука.
Продавец
  взвесила нам полкилограмма лука. Мы побла-
годарили
  ее и вышли. Потом мы направились в бакалей-
ный
  магазин, где купили килограмм сахара и немного кол-
басы.
  Мы собирались идти домой, но мама вдруг вспомни-
ла,
  что у нас почти не осталось хлеба. Мы зашли в булоч-
ную
  и купили буханку черного хлеба, несколько булочек.
По
  пути домой мама решила заглянуть в коммерческий
магазин.
  Она искала подарок для папы, потому что при-
ближался
  его день рождения.
Как
  только мы вошли в магазин, мы оказались в ска-
зочном
  пестром городе шелковых юбок, рубашек, шерстя-
ных
  пуловеров, платьев, кожаных ботинок и туфель. Нас
встретила
  у прилавка улыбающаяся девушка. Мама ска-
зала,
  что она хочет купить рубашку 50-го размера синего
цвета.
  Девушка предложила посмотреть синюю хлопчато-
бумажную
  рубашку с короткими рукавами. Рубашка была
сшита
  по последней моде, и мы были уверены, что папе она
понравится.

Мы
  заплатили деньги в кассе. Кассир выдал нам товарный чек, и мы подошли с ним к
  продавцу. Она передала нам сверток с рубашкой и добавила, что они всегда рады
  видеть нас в своем магазине. И мы счастливые и немного взволнованные вышли из
  магазина.

  My Family's Meals
My
  family isn't large. It consists of four members. But
each
  member of owe family has his own tastes and interests.
For
  example, my brother is fond of sports. So early in the
morning
  he goes jogging. That's why he has nothing to eat
before
  it, because it would be bad for him to eat before exercises.
But
  when he comes back, he has a shower and is more than
ready
  for breakfast. He always needs a cup of coffee to really
wake
  him up. His breakfast usually consists of a bowl of
cereal
  with milk and sugar. This he follows by toasts and
juice.
  My father eats the same as my brother.
My
  mother has a lighter breakfast of just youghurt and a
grapefruit.
  As for me, a cup of tea is enough for breakfast.
And
  my mother sometimes scolds me for it, because it's
important
  to have a really goods breakfast.
We
  don't have our main meal at lunch time. My father
takes
  sandwiches with him to work. To be healthy, he also
eats
  fruit. My mother is able to be more varied in her lunches,
because
  she is a housewife. It means that she can prepare what
she
  likes. Her favourite dish is roast meat. As she likes to
bake,
  there is always something tasty at home.
Our
  evening meal is usually eaten at 7 o'clock. The main
course
  is often meat with vegetables. Sometimes we eat pizza
or
  pasta with delicious sauce. We try to eat our main meal
together.
  In our busy lives it is the one time of day when we
sit
  down and have a good talk.

Questions:

1.
  Is your family large?
2.
  What do your family have for breakfast?
3.
  Do you have your main meal together?
4.
  When do you have your main meal?
5.
  What do you have for supper?

Vocabulary:

jogging
  — бег трусцой
cereal
  — овсянка
to
  scold — ругать
roast
  meat — жареное мясо

Еда в нашей семье
Моя
  семья небольшая. Она состоит из 4 человек. Но
каждый
  член нашей семьи имеет свои вкусы и интересы.
Например,
  мой брат увлекается спортом. Рано утром он
бегает
  трусцой. Поэтому он ничего не ест перед этим, так
как
  перед упражнениями есть нежелательно. Но возвра-
тившись,
  он принимает душ и идет завтракать. Чтобы
взбодриться,
  он всегда выпивает чашку кофе. Завтрак мо-
его
  брата обычно состоит из тарелки овсянки с молоком
и
  сахаром. Затем тосты и сок. У моего отца такой же
завтрак.

У
  моей мамы завтрак более легкий и состоит из йогур-
та
  и грейпфрута. Мне достаточно чашки чая на завтрак.
Но
  мама меня иногда ругает, потому что хорошо позавтра-
кать
  — очень важно.
Мы
  не едим вместе во время ланча. Папа берет бутер-
броды
  на работу. Чтобы быть здоровым, он также ест фрук-
ты.
  У мамы более разнообразная еда, потому что она домо-
хозяйка.
  Это значит, что она может приготовить все, что
хочет.
  Ее любимое блюдо — жареное мясо. Так как она
любит
  печь, дома всегда есть что-нибудь вкусненькое.
Вечером
  мы обычно едим в 7 часов. Главное блюдо —
мясо
  с овощами. Иногда мы едим пиццу или макароны со
вкусным
  соусом. Мы стараемся обедать вместе. В нашей
занятой
  жизни это время, когда мы садимся и разговари-
ваем.

  Table Manners
Good
  table manners avoid ugliness. All rules of table
manners
  are made to avoid it. To let anyone see what you have
in
  your mouth is offensive. So is to make a noise. To make a
mess
  in the plate is disgusting. So there are some rules how to
behave
  yourself at the table:

Do
  not attract undue attention to yourself in public.
When
  eating take as much as you want, but eat as much
as
  you take.
Never
  stretch over the table for something you want, ask
your
  neighbour to pass it.
Take
  a slice of bread from the bread-plate by hand, don't
harpoon
  your bread with a fork.
Never
  read while eating (at least in company).

When
  a dish is placed before you do not eye it suspiciously
as
  though it were the first time you had seen it, and do not
give
  the impression that you are about to sniff it.
Chicken
  requires special handling. First cut as much as
you
  can, and when you can't use knife or fork any longer, use
your
  fingers.
The
  customary way to refuse a dish is by saying, "No,
thank
  you" (or to accept, "Yes, please"). Don't say "I don't
  eat
that
  stuff", don't make faces or noises to show that you don't
like
  it.
In
  between courses don't make bread-balls to while the
time
  away and do not play with the silver.
Do
  not leave spoon in your cup when drinking tea or
coffee.

Do
  not empty your glass too quickly — it will be promptly
refilled.

Don't
  put liquid into your mouth if it is already full.
Don't
  eat off the knife.
Vegetables,
  potatoes, macaroni are placed on your fork with
the
  help of your knife.
If
  your food is too hot don't blow on it as though you
were
  trying to start a campfire on a damp night.
Try
  to make as little noise as possible when eating.

And,
  finally, don't forget to say "thank you" for every
favour
  or kindness.

Questions:

1.
  All rules of table manners are made to avoid ugliness,
aren't
  they?
2.
  What is "good table manners"?
3.
  Why do our people need them?
4.
  What other table manners do you know?
5.
  Do you follow them?

Vocabulary:

ugliness
  — вульгарность
undue
  — чрезмерный
to
  avoid -- избегать
to
  empty — опустошать
promptly
  — быстро, незамедлительно

Правила поведения за столом
Хорошие
  манеры за столом исключают вульгарность.
Все
  правила поведения за столом созданы, чтобы избе-
жать
  этого. Показывать кому-нибудь содержимое вашего
рта
  -- оскорбительно. То же самое касается и шума. Не-
аккуратно
  есть также некрасиво. Поэтому и существуют
правила
  поведения за столом.
Не
  привлекайте к себе чрезмерного внимания собравшихся.
Когда
  едите, берите сколько хотите, но съедайте все, что
берете.

Никогда
  не тянитесь через весь стол за чем-нибудь, по-
просите
  соседа передать это.
Берите
  кусочек хлеба с хлебницы рукой, не накалывай-
те
  его вилкой.
Никогда
  не читайте во время приема пищи (по крайней
мере,
  в компании).
Когда
  перед вами поставлено блюдо, не пожирайте его
глазами,
  как будто вы в первый раз его увидели, и не со-
здавайте
  впечатления, будто вы готовы проглотить его.
Цыпленок
  требует специального способа обращения.
Вначале
  порежьте его, а когда уже невозможно пользо-
ваться
  ножом или вилкой, прибегните к пальцам.
Вежливый
  способ отказаться от блюда — сказать: "Нет,
спасибо"
  (или согласиться: "Да, пожалуйста"). Не говори-
те
  "Я такое не ем", не гримасничайте и не поднимайте шум,
показывая,
  что вы не хотите этого.
В
  перерывах между едой не катайте хлебные шарики,
чтобы
  скоротать время, и не играйте с серебром.
Не
  оставляйте ложку в чашке, когда пьете чай или
кофе.

Не
  опустошайте стакан очень быстро — он будет неза-
медлительно
  наполнен.
Не
  пейте, если ваш рот набит едой.
Не
  ешьте с ножа.
Фрукты,
  картофель, макароны накладываются на та-
релку
  с помощью ножа.
Если
  еда горячая, не дуйте на нее так, как будто вы
собираетесь
  развести костер глубокой ночью.
Попытайтесь
  создавать как можно меньше шума во
время
  еды.
И,
  в конце концов, не забывайте благодарить за каждую
услугу и помощь.

  Appearance and Manners
When
  we speak about somebody's figure, face, hands, feet
we
  mean his or her appearance. A person may be tall, middlesized or short, thin
  or plump. A face may be round, oval or
square.
  In summer some people may have freckles on their
faces.
  Old people have wrinkled faces.

People's
  hair may be long or shot, thin or thick, good or
bad,
  straight or curly. If it is long it is often plaited.
Its
  colour may be black or fair, chestnut or red. Old people
have
  grey hair.

Eyes
  may be large or small. They may be of different
colour,
  grey, green, black, or hazel (brown).

Cheeks
  may be rosy or pale (if a person is ill), plump or
hollow
  (if a person is very ill). Some people have dimples in
their
  cheeks when they smile.

Women
  usually have their hair done'at the hairdresser's.
The
  manner of walking is called the walk (gait). One's
step
  may be: light, heavy, firm.
Old
  people often shuffle their feet, have a shuffling gait.

Vocabulary:

freckle
  — веснушка
wrinkled
  face — морщинистое лицо
shuffle
  — шаркать, волочить ноги
shuffling
  gait — шаркающая походка
firm
  gait — твердая походка

Внешность и манеры
Когда
  мы говорим о чьей-либо фигуре, лице, руках, но-
гах,
  мы подразумеваем его или ее внешность. Человек мо-
жет
  быть высоким, среднего роста или низким, худым или
плотным.
  Лицо его может быть круглым, овальным или
квадратным.
  Летом у некоторых людей могут быть на
лице
  веснушки. У пожилых людей лица сморщенные.
Волосы
  могут быть у людей длинными или короткими,
редкими
  или густыми, хорошими или плохими, прямыми
или
  волнистыми. Если они длинные, их часто заплетают.
Их
  цвет может быть черным или светлым, каштано-
вым
  или рыжим. Пожилые люди имеют седые волосы.
Глаза
  могут быть большими или маленькими. Они бы-
вают
  различного цвета: серые, зеленые, голубые, черные или
карие
  (коричневые).
Щеки
  могут быть розовые или бледные (если человек
болен),
  полные или впалые (если человек очень болен). У
некоторых
  людей появляются на щеках ямочки, когда они
улыбаются.

Женщины
  обычно делают прическу в парикмахерской.
Манера
  ходить называется походкой. Походка может
быть
  легкой, тяжелой, твердой.
Пожилые
  люди часто шаркают ногами. Их походка
шаркающая.

  St. Valentine's Day (1)
St.
  Valentine's Day has roots in several different legends.
One
  of the earliest popular symbols of the day is Cupid, the
Roman
  god of Love, who is represented by the image of a
young
  boy with a bow and arrow.
Three
  hundred years after the death of Jesus Christ, the
Roman
  emperors still demanded that everyone believe in the
Roman
  gods. Valentine, a Christian priest, had been thrown
in
  prison for his teachings. On February 14,Valentin8 was
beheaded.
  The night before he was executed, he wrote the
jailer's
  daughter a farewell letter signing it, "From Your
Valentine".

Another
  legend tells us that this same Valentine, wenloved
by
  all, wrote notes from his jail cell to children and
friends
  who missed him.
February
  14 was also a Roman holiday, held in honour of
a
  goddess. Young men randomly chose the name of a young
girl
  to escort to the festivities.
St.
  Valentine's Day is now a day for sweethearts. It is the
day
  that you show your friend or loved one that you care.
You
  can send candy to someone you think is special. Or you
can
  send roses, the flower of love. Most people send 'Valentines",
a
  greeting card named after the notes that St. Valentine
wrote
  from jail. Valentines can be sentimental, romantic and
heartfelt.
  They can be funny and friendly. If the sender is
shy,
  valentines can be anonymous.

Americans
  of all ages love to send and receive valentines.
Handmade
  valentines are created by cutting hearts out of
coloured
  paper. Valentines can be heait-shaped, or have hearts,
the
  symbol of love, on them. In elementary schools, children
make
  valentines for their classmates and put them in a large
decorated
  box, similar to a mailbox. On February 14, the
teachers
  open the box and distribute the valentines to each
student.
  After the students read their valentines, they have a
small
  party with refreshments.

You
  can write a short rhyme inside the heart:
Roses
  are red.
Violets
  are blue,
Sugar
  is sweet,
And
  so are you!
Or
  you can buy valentines with messages in them. If you
are
  shy, you can sign it, "Your Secret Admirer".

Questions.

1.
  What is one of the first popular symbols of St. Valentine's
Day?

2.
  What did the Roman emperors demand?
3.
  Why had Valentine been thrown in prison?
4.
  What does another legend tell us?
5.
  What do most people send on this day?

Vocabulary:

image
  — образ, изображение
to
  execute — казнить
to
  behead — обезглавливать
jail
  — тюрьма
to
  distribute — раздавать
symbol
  — символ

День св. Валентина (1)
День
  св. Валентина восходит корнями к нескольким
легендам.
  Один из самых ранних символов этого дня —
Купидон,
  римский бог любви, который представлен в обра-
зе
  маленького мальчика с луком и стрелой.
300
  лет спустя после смерти Иисуса Христа римские
императоры
  все еще требовали, чтобы люди верили в рим
ских
  богов. Валентин, христианский священник, был бро-
шен
  в тюрьму за свое учение. 14 февраля Валентину отру-
били
  голову. Ночью перед казнью он написал дочери тю-
ремщика
  прощальное письмо, подписав его: "От твоего
Валентина".

Другая
  легенда рассказывает о том, что этот самый Ва
лентин,
  которого все любили, писал записки из тюремной
камеры
  детям и друзьям, которые по нему скучали.
14
  февраля было также римским праздником, проводи-
мым
  в честь богини. Юноши наугад выбирали имена де-
вушек,
  сопровождающих их на торжества.
Сегодня
  День св. Валентина — это день влюбленных.
Это
  день, когда мы говорим друзьям или любимым, что
мы
  их любим. Вы можете послать конфеты тому, кто вам
нравится.
  Или вы можете послать розы, цветы любви. Боль-
шинство
  людей посылают "валентинки" - — открытки-при-
ветствия,
  названные так в честь св. Валентина, писавшего
записки
  из тюрьмы. "Валентинки" могут быть сентимен-
тальными,
  романтическими, искренними. Они могут быть
смешными
  и дружескими. Если отправитель стесняется,
они
  могут быть анонимными.
Американцы
  всех возрастов любят посылать и полу-
чать
  "валентинки". "Валентинки", изготовленные вручную,
делают,
  вырезая сердца из цветной бумаги. "Валентинки"
могут
  иметь форму сердца — символа любви — или ег*
изображение.
  В начальной школе дети делают "вален-
тинки"
  для своих одноклассников и кладут их в боль-
шой
  украшенный ящик, похожий на почтовый. 14 фев-
раля
  учителя открывают ящик и раздают "валентинки"
каждому
  ученику. После того как ученики прочитают
открытки,
  они устраивают небольшой вечер с закусками
и
  напитками.
Внутри
  сердца можно написать короткий стих:
Розы
  — красные,
Фиалки
  — голубые,
А
  сахар — сладкий,
Такой
  же, как и ты!
Или
  же вы можете купить открытки с готовыми над-
писями.
  Если вы стесняетесь, то можете подписаться так:
"Ваш тайный поклонник".

  St. Valentine's Day (2)
There
  are several legends about St. Valentine's Day. One of
the
  legends says that Valentine was Christian priest who lived
in
  the 3 century A.D. He was put into prison by roman authorities
for
  his teachings and was beheaded on February 14. According
to
  the legend he performed a miracle — he cured his jailer's
daughter
  of her blindness. Before the execution he wrote her a
letter
  signed "From Your Valentine". Another legend says that
the
  same Valentine wrote to children and friends who loved him
from
  the jail.

According
  to another legend, Valentine was an Italian
bishop
  who lived at about the same time. He was thrown into
prison
  because he secretly married couples, contrary to the
laws
  of the Roman empire. The legend says that he was burnt
at
  the stake.

February
  14 was also a Roman holiday. On this day young
men
  randomly chose the name of the girl to escort to the
festival.
  The custom of choosing a sweetheart on this day
became
  very popular in the medieval Europe. Later this custom
spread
  to American colonies.

Now,
  St.Valentine's Day is the day of sweethearts. On this
day,
  people show their friends relatives and loved ones that
they
  care. Peogle send candy or flowers to those whom they
love.
  Most people send "valentines", greeting cards named
after
  St.Valentine's letters written from jail. Valentines can
be
  sentimental and romantic, or funny and friendly. Valentines
can
  be anonymous. Valentines can be heart-shaped or
can
  carry hearts on them. People buy valentines or make them
themselves.

Questions:

1.
  Who was Valentine according to one legend?
2.
  What was he beheaded for?
3.
  What was the Valentine's guilt according to the other
legends?

4.
  What holiday was on February 14 in the Roman
empire?

5.
  What do people send to their loved ones and friend on
St.Valentine's
  Day?
6.
  What is a "valentine"?

Vocabulary:

St.
  Valentine's Day — День святого Валентина
Christian
  — христианский
priest
  — священник
prison
  — тюрьма
to
  behead — отрубить голову
authorities
  — власти
teachings
  — учение
miracle
  — чудо
to
  cure — исцелить
jail
  — тюрьма
jailer
  — тюремщик
blindness
  — слепота
execution
  — казнь
bishop
  — епископ
to
  marry (couples) — венчать (пары)
to
  be burnt at the stake — быть сожженным на костре
randomly
  — случайно
sweetheart
  — возлюбленный
medieval
  — средневековый
custom
  — обычай
to
  spread — распространяться
to
  care for — любить
valentine
  — открытка или подарок, посылаемые в день
Валентина

anonymous
  — анонимный
heart-shaped
  — в форме сердца

День святого Валентина (2)
Существует
  несколько легенд о Дне святого Валенти-
на.
  В одной из легенд говорится, что Валентин был хрис-
тианским
  священником, который жил в третьем веке до
Р.Х.
  Он был помещен в тюрьму за свое учение римскими
властями
  и был обезглавлен 14 февраля. Согласно леген-
де,
  он сотворил чудо: исцелил дочь тюремщика от слепо-
ты.
  Перед казнью он написал ей письмо, которое подпи-
сал:
  "От Вашего Валентина". В другой легенде говорится,
что
  тот же Валентин писал из тюрьмы письма детям и
друзьям,
  которые его любили.
Согласно
  еще одной легенде, Валентин был итальян-
ским
  епископом, который жил приблизительно в то же
время.
  Он был брошен в тюрьму, потому что он тайно
венчал
  пары, хотя это было запрещено законами Рим-
ской
  империи. В легенде говорится, что он был сожжен
на
  костре.
14
  февраля было также римским праздником. В этот
день
  молодые люди случайным образом выбирали имя
девушки,
  которую должны были сопровождать на празд-
ник.
  Обычай избрания возлюбленного в этот день стал
очень
  популярным в средневековой Европе. Позднее этот
обычай
  распространился и в американских колониях.
Сегодня
  День святого Валентина — день влюбленных.
В
  этот день люди показывают своим друзьям, родственни-
кам
  и возлюбленным, что они их любят. Люди посылают
конфеты
  и цветы тем, кого любят. Большинство людей
посылают
  "валентинки" — поздравительные открытки, на-
званные
  так в честь писем, написанных святым Валенти-
ном
  из тюрьмы. "Валентинки" могут быть сентименталь-
ными
  и романтичными или забавными и дружескими. "Ва-
лентинки"
  могут быть анонимными. "Валентинки" могут
иметь
  форму сердца, или сердца могут быть изображены на
них.
  Люди покупают "валентинки" или делают их сами.

  Christmas (1)
Christmas
  Day is celebrated on December 25. Many people
look
  on Christmas as the time to celebrate the birth of Jesus
Christ,
  but really the tradition goes back to the earliest of
times.

In
  those days the sun meant so much to primitive man that
when
  it began to go lower each day till December 23, people
thought
  the sun was going to die out and they were worried.
They
  ate less keeping the food for the next year.

On
  December 23 the sun stayed in the sky longer and
after
  that the nights were becoming shorter and shorter.
When
  this happened, the primitive man was very happy. He
even
  felt he wanted to celebrate it.
Later
  it became a tradition to celebrate it at the end of
December
  with presents and plenty of eating. Now Christmas
tree
  stands in everybody's living-room at Christmas. In the
earliest
  of times green trees were symbols of life. Candles at
Christmas
  also go back to those times. People believed then
that
  their light helped them to forget the darkness of winter.

The
  first weekday after Christmas is a public holiday. In
England
  it is called Boxing Day. In past times it was the
traditional
  day to give presents to servants. This day is
called
  Boxing Day because at one time the presents were put
in
  boxes (Christmas boxes). Usually Boxing Day is December
26,
  but if Christmas Day falls on a Saturday, Boxing Day is
on
  December 27.
Not
  all Christmas traditions are old. The first Christmas
card
  was made only in 1842 by an English painter who sent
that
  card to one hundred of his friends. NOT millions of
Christmas
  cards are sent and received.

Christmas
  is a time for eating. The traditional food is
turkey,
  Christmas cake, Christmas pudding made of fruit.

Some
  families make pudding a year before they eat it. Believe
it
  or not, in a year they eat the pudding with great pleasure.

Questions:

1.
  When is Christmas celebrated?
2.
  Why did people feel they wanted to celebrate this day?
3.
  What stands in everybody's living-room at Christmas
now?

4.
  How is the traditional day to give presents called?
5.
  When was the first Christmas card made?
6.
  What is the traditional Christmas food?

Vocabulary:

tо
  celebrate — праздновать
birth
  — рождение
primitive
  — примитивный, простой
to
  worry — беспокоиться
plenty
  of — множество, большое количество
candle
  — свеча
servant
  — слуга
turkey
  — индейка

Рождество (1)
Рождество
  отмечается 25 декабря. Многие люди счита-
ют
  Рождество праздником, посвященным рождению Иису-
са
  Христа. Но в действительности традиция берет начало
в
  древности.
В
  то время солнце имело большое значение для перво-
бытных
  людей. И когда оно начинало заходить раньше с
каждым
  днем до 23-го декабря, люди думали, что солнце
исчезнет.
  И их это беспокоило. Они меньше ели, сохраняя
еду
  на следующий год.
23
  декабря солнце задерживалось на небе дольше и
после
  этого ночи становились короче и короче. Когда это
случилось,
  первобытный человек был счастлив. Он даже
захотел
  это отпраздновать.
Позже
  стало традицией отмечать это в конце декабря
подарками
  и множеством еды. Сейчас в каждом доме на
Рождество
  стоит рождественская елка. В древние времена
вечно
  зеленые деревья были символом жизни. Традиция
ставить
  свечи на Рождество также восходит к древности.
Люди
  считали тогда, что свет помогал им забыть темноту
зимы.

Первый
  рабочий день после Рождества — это всенарод-
ный
  праздник. В последнее время стало традицией в этот
день
  делать подарки служащим. Этот день называется День
сундука,
  потому что когда-то подарки складывали в ко-
робки
  (рождественские сундуки). Обычно День сундука —
это
  26 декабря, но если Рождество выпадает на субботу, то
День
  сундука празднуется 27 декабря.
Не
  все рождественские традиции стары. Первая рожде-
ственская
  открытка была сделана только в 1842 г. англий-
ским
  художником, который послал такие открытки сотне
своих
  друзей. Сейчас посылают и получают миллионы рож-
дественских
  открыток.
Рождество
  — это праздник вкусной еды. Традицион-
ные
  блюда — индейка, рождественский торт, рождествен-
ский
  фруктовый пудинг.
Некоторые
  семьи готовят пудинг за год до того, как его
надо
  съесть. Хотите верьте, хотите нет, через год они едят
пудинг
  с большим удовольствием.

  Christmas (2)
Christmas
  is Christian holiday that celebrates the birth of
Jesus
  Christ. For millions of Christians throughout the world
it
  is the happiest and the busiest time of the year. No one
knows
  the exact date of Christ's birth but most Christians
celebrate
  Christmas on December 25. The world Christmas
comes
  from Christes masse, an early English phrase that means
Mass
  of Christ.

People
  of different countries celebrate Christmas in various
ways.
  People in the United States and Canada decorate their
homes
  with Christmas trees, wreaths and ornaments. City
streets
  are filled with colored lights; the sound of bells and
Christmas
  carols can be heard everywhere.

Children
  write letters to Santa Claus and tell him what
presents
  they would like to get. Many department stores hire
people
  to wear a Santa Claus costume and listen to children's
reguests.
  People send Christmas cards to relatives and friends.
Many
  companies give presents to their employees.

A
  Christmas tree is one of the main symbols of Christmas
in
  most homes. Relatives and friends may join in trimming
the
  tree with lights, tinsel, and colorful ornaments. Presents
are
  placed under the tree. On Christmas Eve or Christmas
morning,
  families open their presents. Many children believe
that
  Santa Claus arrives on Christmas Eve in a sleigh pulled
by
  reindeer and brings presents. Some children hang up
stockings
  so Santa Claus can fill them with candy, fruit and
other
  small gifts.

In
  many parts of the United States and Canada groups of
people
  walk from house to house and sing Christinas carols.
Some
  people give singers money or small gifts or invite them
for
  a warm drink.

Many
  people attend church services on Christmas Eve or
Christmas
  morning. They listen to readings from Bible and
singing
  Christmas carols.
A
  traditional Christmas dinner consists of stuffed turkey,
mashed
  potatoes, cranberry sauce and a variety of other
dishes.
  Some families have ham or roast goose instead of
turkey.
  Pumpkin pie, plum pudding, and fruitcake are favourite
desserts.

Questions:

1.
  What does Christmas celebrate?
2.
  Where does the name "Christmas" come from?
3.
  How do people in the US and Canada celebrate Christmas?
4.
  What do the children do on Christmas?
5.
  What is the main symbol of Christmas?
6.
  What does a traditional Christmas dinner consist of?

Vocabulary:

Christmas
  — Рождество
Christian
  — христианский
exact
  — точный
mass
  — месса
Christmas
  tree — рождественская елка
wreath
  — венок
ornament
  — украшение
bell
  — колокольчик
carol
  — рождественский гимн
request
  — просьба
employee
  — служащий
to
  trim — украшать
tinsel
  — мишура
Christmas
  Eve — сочельник
sleigh
  — сани
reindeer
  — северный олень
stockings
  — чулки
gift
  — подарок
church
  service — церковная служба
stuffed
  turkey — фаршированная индейка
mashed
  potatoes — картофельное пюре
cranberry
  sauce — клюквенный соус
ham
  — ветчина
roust
  goose — жареный гусь
pumpkin
  pie — тыквенный пирог
plum
  — сливовый

Рождество (2)
Рождество
  — это христианский праздник, в который
отмечают
  рождейие Иисуса Христа. Для миллионов хрис-
тиан
  во всем мире это самое счастливое и хлопотное вре-
мя
  в году. Никто не знает точной даты рождения Христа,
но
  большинство христиан празднуют Рождество 25 декаб-
ря.
  Слово "Christmas" происходит от "Christen masse",
древнеанглийского
  выражения, которое означает "месса
Христа".

Люди
  в разных странах празднуют Рождество по-раз-
ному.
  Люди в Соединенных Штатах и Канаде украшают
свои
  дома рождественскими елками, венками и различны-
ми
  украшениями. Городские улицы полны разноцветных
огоньков,
  повсюду слышны колокольчики и рождествен-
ские
  гимны.
Дети
  пишут письма Санта-Клаусу и рассказывают ему,
какие
  подарки они хотели бы получить. Многие универ-
маги
  нанимают людей, чтобы они носили костюмы Сайта-
Клауса
  и слушали детские просьбы. Люди посылают рож-
дественские
  открытки родственникам и друзьям. Многие
компании
  дарят подарки своим служащим.
Рождественская
  елка является одним из главных сим-
волов
  Рождества в большинстве домов. Родственники и
друзья
  могут собираться, чтобы украсить елку огоньками,
мишурой,
  разноцветными украшениями. Подарки кладут
под
  елку. В сочельник или утром на Рождество в семьях
открывают
  подарки. Многие дети верят, что Санта-Клаус
приезжает
  в сочельник на санях, запряженных северным
оленем.
  Некоторые дети вывешивают для Сайта-Клауса
чулки,
  чтобы он наполнил их конфетами, фруктами и дру-
гими
  маленькими подарками.
Во
  многих регионах Соединенных Штатов и Канады
группы
  людей ходят от дома к дому и поют рождествен-
ские
  гимны. Некоторые дают поющим деньги или неболь-
шие
  подарки или приглашают их внутрь, чтобы угостить
горячими
  напитками.
Многие
  люди посещают церковные службы в сочель-
ник
  или рождественское утро. Они слушают отрывки из
Библии
  и поют рождественские гимны.
Традиционный
  рождественский ужин состоит из фар-
шированной
  индейки, картофельного пюре, клюквенного
соуса
  и множества других блюд. В некоторых семьях едят
ветчину
  или жареного гуся вместо индейки. Любимые де-
серты
  — тыквенный пирог, сливовый пудинг и фруктовый
торт.

  My Mother's Birthday
Last
  month my mother had her birthday. My father decided
to
  throw a surprise party for her. Two weeks, before the event
he
  booked a room in my mother's favourite cafe. And then
my
  father began to invite our relatives and friends. Of course,
that
  was a great secret. It was sometimes difficult to keep
mother
  from suspecting anything. It was also difficult to
make
  some people understand that it was to be a surprise. For
example,
  the only time he could ring mother's parents was
when
  she happened to be in the house. However, she didn't
suspect
  anything and her parents didn't said a word about
the
  invitation.
Two
  weeks such secret planning was more than father
could
  stand. He was glad when that day arrived but nervous
in
  case something went wrong. He had told mother that they
would
  just go shopping. She agreed as she didn't often make
a
  big fuss of her birthday. My father had bought her a
beautiful
  dress and she wore it when they went out. They
wandered
  along the river and then around the shops. It was
a
  lovely day and many people were out. Father was very nervous,
because
  if mother guesses his surprise will be ruined.

Eventually
  it was time for my father to suggest having a
meal
  at their favourite cafe. It would be his treat as a kind of
birthday
  present. Mother readily agreed. Great was my
mother's
  surprise when she saw her sister-in-law's car parked
outside
  the cafe and greater when in the foyer she saw ray
brother
  and me, though we had to be at the university. What a
crowd
  of people she found inside ready to wish her a happy
birthday.
  My mother was very happy!

Questions:

1.
  When do your parents have their birthdays?
2.
  Describe the way you celebrate birthdays.
3.
  Have you ever made surprise parties for your relatives?
4.
  Did they suspect anything?
5.
  What do you usually present your relatives?

Vocabulary:

to
  book a room — заказать комнату
crowd
  — толпа
to
  suspect — подозревать
treat
  — угощение
to
  wander — бродить
foyer
  — фойе

День рождения моей мамы
В
  прошлом месяце у моей мамы был день рождения.
Мой
  папа решил устроить вечеринку — сюрприз для нее.
За
  две недели перед событием он заказал комнату в люби-
мом
  кафе моей мамы. Затем папа начал приглашать дру-
зей
  и родственников. Конечно, это была большая тайна.
Иногда
  было очень сложно не вызвать у мамы подозре-
ний.
  Также было трудно объяснить некоторым, что это
сюрприз.
  Например, единственный удобный случай позво-
нить
  маминым родителям был, когда она оказалась дома.
Однако
  она ничего не заподозрила, и родители не сказали
ей
  ни слова о приглашении.
Две
  недели такого секретного планирования для папы
было
  слишком много. Он радовался, когда наступил этот
день,
  но нервничал, боясь, что что-нибудь будет не так. Он
сказал
  маме, что они проедутся по магазинам. Она согла-
силась,
  так как не любила делать большое торжество из
своего
  дня рождения. Папа купил ей красивое платье, и
мама
  его надела, когда они уезжали. Они бродили вдоль
реки,
  затем по магазинам. Был погожий денек, и много
людей
  было на улице. Папа очень нервничал, потому что
если
  бы мама догадалась, сюрприз бы не удался.
В
  конце концов, подошло время, когда папа предложил
поесть
  в их любимом кафе. Это его угощение было как бы
подарком.
  Мама согласилась с готовностью. Велико было
мамино
  удивление, когда она увидела машину невестки,
припаркованную
  у кафе, и еще больше, когда увидела в
фойе
  нас с братом, ведь мы должны были быть в универси-
тете.
  Внутри она увидела много людей, которые пришли
поздравить
  ее с днем рождения. Мама была очень счастлива!

  My Birthday
Birthday
  is a very wonderful day. Everybody likes to
celebrate
  it. It is a good opportunity to spend time with friends,
parents,
  relatives.

1
  was born on the 10th of January. In the morning on my
birthday
  my parents lay the presents near my bed. So the first
thing
  I see when I open my eyes is my presents. My Mam and
Daddy
  and my little brother come to my room to congratulate
me
  and to sing "Happy Birthday".

Usually
  we hold my birthday party in the evening. Once we
went
  to a cafe to celebrate my birthday, but usually we celebrate
it
  at home.
We
  clean the house the day before birthday. In the morning
of
  birthday party day my father goes shopping and buyes
everything
  we need. My mother bakes a cake or pie.

By
  the evening food is cooked, the table is layed. We put
on
  evening suits and dresses and wait for the guests. The
flat
  looks nice and cosy.
I
  am always very glad to meet my guests. I like to get
flowers
  and presents. Mam gives me the telegram from my
aunt.
  We have an abundant dinner on this day. Mam brings
in
  the birthday cake. I blow the candles out.
We
  dance and sing songs, play games and augh, joke, tell
funny
  stories.
I
  think that my birthday is one of the best days in
a
  year.

Questions:

1.
  When were you born?
2.
  Where were you born?
3.
  How old are you?
4.
  Do you celebrate your birthday?
5.
  Do you get presents and flowers?
6.
  Who cooks the birthday cake?
7.
  What is your favourite birthday meal?

Vocabulary:

to
  celebrate — праздновать
opportunity
  — возможность
relative
  — родственник
to
  be born — родиться
to congratulate — поздравлять
to hold birthday party — устраивать
  вечеринку по поводу празднования дня рождения
to
  bake — печь
abundant
  — обильный
to
  blow out — задувать

Мой день рождения
День
  рождения — замечательный день. Всем нравится
праздновать
  его, потому что это замечательная возмож-
ность
  провести время с друзьями, родителями, родственни-
ками.

Я
  родилась 10 января. Утром в день моего рождения
мои
  родители кладут подарки рядом с моей кроватью.
Поэтому
  первое, что я вижу, когда просыпаюсь, — это мои
подарки.
  Мои мама, папа и маленький брат приходят в
мою
  комнату, чтобы поздравить меня и спеть мне: "С днем
рождения".

Обычно
  мы отмечаем мой день рождения вечером. Од-
нажды
  мы ходили в кафе, чтобы отпраздновать его, но
обычно
  мы отмечаем этот праздник дома.
За
  день до моего дня рождения мы убираем квартиру.
Утром
  в день проведения вечеринки, посвященной празд-
нованию
  моего дня рождения, мой папа идет за покупками
и
  покупает все необходимое. Моя мама печет торт или
пирог.

К
  вечеру еда приготовлена, стол накрыт. Мы надеваем
вечерние
  наряды и ждем гостей. Квартира выглядит кра-
сиво
  и уютно.
Я
  всегда очень рада встречать моих гостей. Мне нра-
вится
  получать цветы и подарки. Мама подает мне теле-
грамму
  от моей тети. В этот день у нас обильный обед.
Мама
  вносит праздничный торт. Я задуваю свечи.
Мы
  танцуем, поем песни, играем в игры, смеемся, шу-
тим,
  рассказываем веселые истории.
Я
  думаю, что мой день рождения — самый лучший день
в году.

  Olympic Games
The
  world's greatest international sports games are known
as
  the Olympic Games.
The
  Olympic idea means friendship, fraternity and
cooperation
  among the people of the world. The Olympic
Movement
  proves that real peace can be achieved through
sport.
  The Olympic emblem is five interlinked rings: blue,
yellow,
  black, green and red. Any national flag contains at
least
  one of these colours.
The
  original Olympic Games began in ancient Greece in
776
  B.C. These games were part of a festival held every
fourth
  year in honor of God Zeus at the place called Olympia.
It
  was a great athletic festival, including competitions in
wrestling,
  foot racing and chariot racing, rowing and others.
The
  games were for men only. Greek women were forbidden
not
  only to participate but also to watch the Olympics.

The
  first modern Olympic Games were held in Athens in
1896.
  Then they were resumed in London after the Second
World
  War. Since then the Olympics are held every fourth
year
  in different countries.

The
  ancient Greeks had no winter sports. Only in 1924
the
  first Winter Olympic Games were held in France, Now
they
  are being held regularly.

Questions:

1.
  What is the world's greatest sports games?
2.
  What does the Olympic idea mean?
3.
  What is the Olympic emblem?
4.
  Why have these colours been chosen?
5.
  When and where did the original Olympic Games begin?
6.
  Did women participate in the games?
7.
  When were the first modern Olympic Games held? Where?
8.
  Are the Olympics held in the same place?
9.
  When did the Winter Olympic Games start being held?
Where?

Vocabulary:

peace
  — мир
fraternity
  — братство
contain(s)
  — содержать
ancient
  — древний
B.C.
  (before Christ) — до нашей эры
Zeus
  — Зевс
to
  partici pate — участвовать
to
  resume — возобновлять

Олимпийские игры
Самые
  известные в мире спортивные игры — Олимпий-
ские.

Идея
  игр — дружба, братство и согласие народов мира.
Олимпийское
  движение доказывает, что мир может быть
достигнут
  благодаря спорту. Олимпийская эмблема — пять
переплетенных
  колец: голубое, желтое, черное, зеленое и
красное.
  Флаг любой страны имеет хотя бы один из этих
цветов.

В
  первый раз Олимпийские игры были проведены в Древ-
ней
  Греции в 776 году до н. э. Они были частью фестива-
ля,
  проводящегося каждый четвертый год в честь бога Зев-
са
  в Олимпии. Это был грандиозный спортивный празд-
ник,
  включавший в себя соревнования по борьбе, бегу, езде
на
  колесницах, гребле и др. К играм допускались только
мужчины,
  женщинам запрещалось не только участвовать,
но
  и наблюдать.
Первые
  современные Олимпийские игры были проведе-
ны
  в 1896 в Афинах. Потом они были возобновлены в
Лондоне
  после второй мировой войны. С того времени Олимпийские игры проводятся каждый
  четвертый год в различных странах.
У
  древних греков не было зимних видов спорта. Толь-
ко
  в 1924 году во Франции состоялись первые Зимние
Олимпийские
  игры. Сейчас они проводятся регулярно.

  The History of the Olympic Games
Long
  ago ancient Greeks often waged wars. Small states
suffered
  and lost much even if they did not take any side and
stayed
  out of wars. The ruler of such a small state, Elis,
wanted
  to live in peace with all neighbours. He was a good
di
  plomat because his negotiations were successful and Elis
was
  recognized a neutral state. To celebrate this achievement,
he
  organized athletic games.

In
  the beginning this feast lasted one day, but later a
whole
  month was devoted to it. All wars and feuds were
stopped
  by special heralds who rode in all directions of Greece.
The
  games were held every four years in Olympia on the
territory
  of Elis. The first games which later were called
the
  Olympic Games were held about a thousand years before
our
  era.
Usually
  the Olympic Games began before the middle of the
summer.
  Best athletes arrived from many Greek states to
Olympia
  to compete in running, long jumps, throwing of discus
and
  javelin and wrestling. In the course of time fist fighting
(boxing)
  and chariot races were also included in the Games.

All
  athletes took an oath that they had been preparing,
well
  for the Games and promised to compete honestly and
keep
  the rules of the sacred Olympics. Tbe athletes took part
in
  all.kinds of competitions. Winners were called "olympionics",
they
  were awarded olive wreaths and cups of olive oil. This
tradition
  has survived. In our time sportsmen often get cups
and
  wreaths for winning the first place in sports competitions.
The
  olympionics of ancient Greece became very popular.
Best
  craftsmen were chosen to make honourary cups, many
poets
  wrote and recited in public poems about the best athletes.
Sculptors
  made their statues which were put up at the birthplace
of
  the winners.

The
  Olympic Games were accompanied by arts festivals.
Poets
  recited their poems, singers sang hymns, dancers danced
and
  orators pronounced speeches :— all this in honour of the
sacred
  Games.
Only
  men could take part in the Olympic Games. Women
were
  not allowed even to watch the competitions at the stadium
under
  the fear of death penalty. There was a single exception,
when
  a woman coached her son and accompanied him to the
stadium
  in men's clothes. That brave woman was spared the
penalty
  because her son excelled in many events.

Magnificent
  strong bodies inspired artists and sculptors.
They
  painted wall pictures and made statues of marble and
bronze,
  so now we can admire the corporal beauty of ancient
and
  eternally young discus thrower, javelin bearer and others.

The
  Olympic Games had been held for about eleven hundred
years,
  until the emperor Theodosius banned them for religious
reasons
  in 394 A. D.
The
  revival of the Olympic Games began long time
afterwards,
  in 1892, when a young French teacher Pierre de
Coubertiii
  made a public speech before the Union of French
sports
  clubs in Paris.
At
  that time many people in many countries practised various kinds of sports and
  games. They wanted to make friends and compete with sportsmen from other
  lands. Pierre de Coubertin understood the importance of sports which unified
  peoples of the world and served the cause of peace like in ancient time.

On
  the 23rd of June 1894 the International Congress of
amateur
  sportsmen made an important decision: to revive the
Olympic
  Games and to establish the International Olympic
Committee
  which would be responsible for the administration
of
  the modern Olympic Games. The first Committee consisted
of
  12 members. Now 82 members of the International Olympic
Committee
  control the affairs of all member countries which
joined
  the Olympic movement.

Questions:

I
  What did ancient Greeks do long ago?
2.
  What did the ruler of a small state want to do?
3.
  Why did the ruler organize athletic games?
4.
  How long did the first feast last?
5.
  When did the Olympic Games begin?
6.
  How were the winners called?
7.
  What were the Olympic Games accompanied by?
8.
  Who was not allowed to take part in the Olympic Games?
9.
  When did the revival of the Olympic Games begin?

Vocabulary:

to
  wage wars — вести войны
ruler
  — правитель
feast
  — праздник
herald
  — гонец, посланник
javelin
  — копье
sacred
  — священный
wreath
  — венок
chariot
  races — бега
to
  be spared the penalty — быть избавленным от нака-
зания

Происхождение Олимпийских игр
Много
  лет назад древние греки вели войны. Страдали
небольшие
  государства, и они несли большие потери, даже
если
  не становились ни на чью сторону и не участвовали в
войнах.
  Правитель одного из таких маленьких государств,
называемого
  Элида, хотел жить в мире со всеми соседями.
Он
  был хорошим дипломатом, потому что он добился ус-
пеха
  в переговорах, и Элида была признана нейтральным
государством.
  Чтобы отпраздновать это достижение, он
организовал
  спортивные игры.
Вначале
  этот праздник длился один день, а позже ему
посвящался
  целый месяц. В разные концы Греции посы-
лали
  гонцов, чтобы остановить войны и междоусобицы.
Игры
  проводились один раз в четыре года в Олимпии
на
  территории Элиды. Первые игры, которые позже были
названы
  Олимпийскими играми, были проведены около ты-
сячи
  лет до нашей эры.
Олимпийские
  игры обычно начинались в начале лета.
Лучшие
  спортсмены приезжали из многих греческих госу-
дарств
  в Олимпию, чтобы посостязаться в беге, в прыжках
в
  длину, в метании диска и копья, в борьбе. С течением
времени
  в игры были включены кулачный бой (бокс) и
гонки
  на колесницах.
Все
  спортсмены давали клятву, что они хорошо готови-
лись
  к соревнованиям и обещают состязаться честно и
соблюдать
  правила священных Олимпийских игр. Спорт-
смены
  принимали участие в различных соревнованиях.
Победителей
  называли "олимпиониками", их награж-
дали
  венками из оливкового дерева и кубками с оливко-
вым
  маслом. Эта традиция сохранилась доныне. В наше
время
  спортсмены часто награждаются кубками и венка-
ми
  за занятые первые места в спортивных соревнованиях.
Победители
  Олимпийских игр Древней Греции стано-
вились
  очень популярны. Для изготовления почетных куб-
ков
  выбирались лучшие мастера. Многие поэты писали
стихи
  о лучших атлетах и декламировали их перед наро-
дом.
  Скульпторы создавали статуи, которые воздвигались
на
  родине победителей.
Олимпийские
  игры сопровождались фестивалями ис-
кусств.
  Поэты декламировали стихи, певцы исполняли гим-
ны,
  танцоры танцевали, а ораторы произносили речи — все
это
  делали в честь священных игр.
В
  Олимпийских играх могли принимать участие толь-
ко
  мужчины. Женщинам не разрешалось даже смотреть
соревнования
  на стадионе под страхом смерти. Было только
одно
  исключение, когда женщина тренировала своего сына
и
  сопровождала его на стадион в мужской одежде. Эта
смелая
  женщина была избавлена от наказания, потому
что
  ее сын отличился во многих видах состязаний.
Великолепные
  сильные тела спортсменов вдохновляли
художников
  и скульпторов. Они рисовали настенные кар-
тины,
  делали статуи из мрамора и бронзы, и теперь мы
можем
  восхищаться физической красотой древнего и веч-
но
  молодого дискобола, копьеносца и других.
Олимпийские
  игры проводились около 1 100 лет, пока
не
  были запрещены императором Феодосием по религиоз-
ным
  причинам в 394 году нашей эры.
Возрождение
  Олимпийских игр началось спустя долгое
время,
  в 1892 г., когда молодой французский учитель Пьер
де
  Кубертен выступил с речью перед Союзом французских
спортивных
  клубов в Париже.
В
  то время многие люди в разных странах занимались
различными
  видами спорта и спортивными играми. Они
хотели
  подружиться и состязаться со спортсменами дру-
гих
  стран. Пьер де Кубертен понимал значение спорта, ко-
торый
  объединяет людей и служит укреплению мира, как
в
  древние времена.
23
  июня 1894 г. Международный конгресс спортсме-
нов-любителей
  принял важное решение: возродить
Олимпийские
  игры, основать Международный Олимпий-
ский
  комитет, который будет отвечать за руководство, орга-
низацию
  и проведение современных Олимпийских игр.
Первый
  комитет состоял из 12 членов. Сейчас 82 члена
Международного
  олимпийского комитета контролируют де-
ятельность
  стран, которые присоединились к олимпийско-
му движению.

  Sports
Sport
  is probably as old as the humanity itself. It has been
developing
  with the developing and growth of the mankind.
All
  over the world people of different ages are very fond of
sports
  and games. Sport not only helps people to become strong
and
  to develop physically but also makes them more organized
and
  better disciplined in their daily activities. It makes for a
healthy
  mind in a healthy body. Sports help people to keep in
good
  health.
We
  all need to exercise. Even if you don't plan to make a
career
  in sport you still have to practice. Regular exercises
gives
  you more energy. That is why many people who suffer
from
  general tiredness should take more exercise than more
rest.
  Exercise makes you feel and look better.

The
  best exercise is one which involves in repeated movements, those are:
  walking, jogging or swimming. Bending and stretching will add flexibility and
  feeling of lightness.

Among
  the sports popular in our country are football,
basketball,
  swimming, volleyball, ice hockey, tennis, gymnastics,
figure
  skating. A person can choose sports and games for
any
  season, for any taste.

Questions:

1.
  Why is sport so important in our life?
2.
  Do all the people need exercise?
3.
  What should people who suffer from general tiredness
do?
4.
  How does exercise change you?
5.
  What kind of exercise is the best?
6.
  What sports are popular in our country?

Vocabulary:

humanity
  — человечество
activity
  — деятельность
to
  make for — способствовать
health
  — здоровье
to
  exercise — упражняться
tiredness
  — усталость
flexibility
  — гибкость

Спорт
Спорту,
  наверное, столько же лет, сколько самому роду
человеческому.
  Он развивался с развитием и ростом чело-
вечества.
  Во всем мире люди всех возрастов любят спорт и
спортивные
  игры. Спорт не только помогает людям стано-
виться
  сильнее и физически развиваться, но и делает их бо-
лее
  собранными и организованными в их повседневной дея-
тельности.
  Он поддерживает здоровый дух в здоровом теле.
Спорт
  помогает людям сохранить крепкое здоровье.
Нам
  всем нужно упражняться. Даже если вы не планируете делать карьеру спортсмена,
  вам необходимы тренировки. Ре-
гулярные
  упражнения придают вам больше энергии. Поэто-
му
  людям, страдающим общей усталостью, более необходи-
мы
  физические нагрузки, чем отдых. Физические упражне-
ния
  улучшают ваше самочувствие и внешний вид.
Самые
  лучшие упражнения — это те, которые содержат
повторяющиеся
  движения, например ходьба, бег или пла-
вание.
  Наклоны и растяжка придадут вашему телу гиб-
кость
  и чувство легкости.
Среди
  видов спорта, популярных в нашей стране, такие
как:
  футбол, баскетбол, волейбол, плавание, хоккей, теннис,
гимнастика,
  фигурное катание. Любой может выбрать спорт
для
  любого времени года, на любой вкус.

  Sport in Our Life
People
  all over the world are fond of sports and games.
Sport
  makes people healthy, keeps them fit, more organized
and
  better disciplined. It unites people of different classes
and
  nationalities. Many people do sports on their personal
initiative.
  They go in for skiing, skating, table tennis, swimming,
volley-ball,
  football, body-building, etc.

All
  necessary facilities are provided for them: stadiums,
sport
  grounds, swimming pools, skating rinks, skiing stations,
football
  fields.
Sport
  is paid much attention to in our educational
establishments.
  Gymnastics is a part of children's daily
activities
  in the kindergartens. Physical culture is ч compulsory
subject
  at schools and colleges.
Professional
  sport is also paid much attention to in our
country.
  In city, where I live, there are diferent sporting societies,
clubs
  and complexes.
Practically
  all kinds of sports are popular in our country,
but
  football, gymnastics and tennis enjoy the greatest
popularity.
  As for me, I go in for table tennis (ping-pong). It
needs
  mobility, liveliness and much energy. It keeps a person
in
  a good form. I have been playing tennis for five years, but
the
  more I play, the more I like it. I get a real joy taking part
in
  competitions or simply playing with my friends. Sometimes,
I
  go to tennis courts.

Certainly,
  there's a great distance between my manner
of
  playing and such favourites as Jim Courier, Stephan Edberg,
Pete
  Sampras, Boris Becker, Per Korda, but I do my training
with
  great pleasure and hope to play as well as our best
players
  do.

Questions:

1.
  Why are people all over the world fond of sports and
games?

2.
  What necessary facilities are provided for people?
3.
  What kinds of sports are popular in our country?
4.
  What is your favourite kind of sport? Why?

Vocabulary:

fit
  — в хорошей форме
on
  personal initiative — по личной инициативе
to
  pay attention to — обращать внимание на
kindergarten
  — детский сад
compulsory
  — обязательный
to
  enjoy popularity — пользоваться популярностью
mobility
  — мобильность
distance
  — расстояние

Спорт в вашей жизни
Люди
  во всем мире любят спорт. Спорт делает их здо-
ровыми,
  держит в хорошей форме, делает более организо-
ванными
  и более дисциплинированными.
Он
  объединяет людей разных сословий и национально-
стей.
  Многие люди занимаются спортом по личной ини-
циативе.
  Они увлекаются ходьбой на лыжах, катанием на
коньках,
  настольным теннисом, плаванием, волейболом, бо-
дибилдингом
  и другими видами спорта.
Для
  занятий спортом имеются все необходимые усло-
вия:
  стадионы, спортплощадки, плавательные бассейны,
катки,
  лыжные станции, футбольные поля.
В
  наших учебных заведениях спорту уделяется боль-
шое
  внимание. Гимнастика является частью ежедневных
занятий
  в детских садах. Физическая культура — обяза-
тельный
  предмет в школах и институтах.
Профессиональному
  спорту также уделяется много вни-
мания
  в нашей стране. В городе, где я живу, есть много
спортивных
  обществ, клубов и комплексов.
Практически
  все виды спорта популярны у нас в стра-
не,
  но футбол, гимнастика и теннис пользуются наиболь-
шей
  популярностью. Что касается меня, я занимаюсь на-
стольным
  теннисом (пинг-понгом). Занятия теннисом тре-
буют
  подвижности, живости и много энергии. Теннис дер-
жит
  человека в хорошей форме. Я занимаюсь теннисом
пять
  лет, но чем больше я играю, тем больше мне это
нравится.
  Я получаю большое удовольствие, принимая уча-
стие
  в соревнованиях или просто играя с моими друзьями.
Иногда
  я хожу на теннисные корты.
Конечно,
  между тем, как играю я, и тем, как играют
такие
  знаменитые спортсмены, как Джим Корьер, Стефан
Эдберг,
  Пит Сампрас, Борис Беккер, Пер Корда, существует
большая
  разница. Но я тренируюсь с большим удоволь-
ствием
  и надеюсь играть так же, как играют наши лучшие
спортсмены.

  Summer and Winter Sports
People
  all over the world are very fond of sports and
games.
  That is one of the things in which people of every
nationality
  and class are united.
The
  most popular outdoor winter sports are shooting,
hunting,
  hockey and, in the countries where the weather is
frosty
  and there is much snow — skating, skiing and
tobogganing.
  It's so nice to go to the skating-rink on a frosty
sunny
  day. Some people prefer to be out of town in such
weather
  and to sledge or to ski in the woods. Many people
greatly
  enjoy figure-skating and ski-jumping.

Summer
  affords excellent opportunities for swimming,
boating,
  yachting, cycling, gliding and many other sports.
Among
  outdoor games football takes the first place in public
interests;
  this game is played in all the countries of the world.
The
  other games that have firmly established themselves in
favour
  in different countries are cricket, volley-ball, basketball,
and
  so on. Badminton is also very popular both with
young
  and old.
All
  the year round many people indulge in boxing, wrestling,
gymnastics
  and track and field events. Scores of young girls
and
  women go in for callisthenics. Over the last few years
aerobics
  has become popular with young girls and women.
Aerobics
  helps them to be slim, healthy and strong. The interest
for
  it greatly increased thanks to Jane Fonda, a prominent
American
  actress, the founder of this kind of sport. This
woman
  may serve as an impressive example of inexhaustible
health,
  cheerfulness and beauty. Being a great enthusiast of
aerobics
  she has been trying to initiate many women all over
the
  world into this sport.

Among
  indoor games which one can go in for all the year
round
  are billiards, table tennis, draughts, chess, of course. The
results
  of chess tournamets are studied and discussed by
enthusiasts
  in different countries.

So
  we have all grounds to say that sport is one of the things that makes people
  kin.

Questions:

1.
  What are people all over the world fond of?
2.
  What unites people of every nationality?
3.
  Why do people prefer to be out of town on a frosty
sunny
  day?
4.
  What are the most popular outdoor winter sports?
5.
  What opportunities for sports does summer afford?
6.
  What game takes the first place in public interest?
7.
  When do many people indulge in boxing, wrestling,
athletics,
  gymnastics?
8.
  Who goes in for calisthenics?
9.
  Why is chess the great international game?

Vocabulary:

to
  be fond of smth. — любить, нравиться
to
  unite — объединять
outdoor
  winter sports — зимние виды спорта на откры-
том
  воздухе
shooting
  — стрельба
hunting
  — охота
tobogganing
  — санный спорт
to
  sledge — кататься на санках
yachting
  — парусный спорт
gliding
  — планерный спорт
to
  establish oneself in favour — стать в почете
lawn-tennis
  — теннис
track
  and field events — легкая атлетика
scores
  of young girls and women — множество девушек
и
  женщин
calisthenics
  — ритмическая гимнастика
indoor
  games — игры в закрытом помещении
impressive
  example — замечательный пример
inexhaustible
  — неисчерпаемый
cheerfulness
  — бодрость
enthusiast
  — энтузиаст
to
  initiate — приобщить кого-то к чему-то
tournament,
  — турнир, спортивное соревнование

Летние и зимние виды спорта
Во
  всем мире люди любят спорт и спортивные игры.
Это
  одно из средств, которое объединяет людей любой на-
циональности
  и класса.
Самые
  популярные зимние виды спорта на открытом
воздухе
  — стрельба, охота, хоккей и в странах, где зима
морозная
  и много снега, — катание на коньках, лыжах,
санный
  спорт. Так хорошо пойти на каток в морозный
солнечный
  день! Некоторые люди предпочитают в такую
погоду
  быть за городом: кататься на коньках, на лыжах в
лесу.
  Многие люди получают удовольствие от фигурного
катания
  и прыжков на лыжах.
Лето
  предоставляет прекрасные возможности для пла-
вания,
  катания на лодках, парусного, планерного и многих
других
  видов спорта. Среди игр на открытом воздухе пер-
вое
  место в общественных увлечениях занимает футбол. В
него
  играют во всех странах мира. Другие игры, которые
почитаются
  в разных странах — это крикет, волейбол, бас-
кетбол
  и т. д. Бадминтон также очень популярен как сре-
ди
  молодежи, так и среди старшего поколения.
Круглый
  год многие люди увлекаются боксом, борьбой,
гимнастикой
  и легкой атлетикой. Множество девушек и
женщин
  увлекаются ритмической гимнастикой. Последние
несколько
  лет среди девушек и женщин популярна аэро-
бика.
  Она помогает стать стройными, здоровыми и силь-
ными.
  Интерес к аэробике значительно возрос благодаря
Джейн
  Фонде — выдающейся американской актрисе, осно-
вательнице
  этого вида спорта. Эта женщина может слу-
жить
  замечательным примером неисчерпаемого здоровья,
бодрости
  и красоты. Большая энтузиастка аэробики, она
пытается
  приобщить женщин всего мира к этому виду
спорта.

Среди
  игр в закрытом помещении, которыми можно
заниматься
  круглый год, — бильярд, настольный теннис,
шашки
  и, конечно, шахматы. Результаты шахматных тур-
ниров
  изучаются и обсуждаются энтузиастами разных
стран.

Итак,
  у нас есть все основания утверждать, что спорт —
это
  одно из средств, которое сближает людей.

  Cycling
We
  often hear a saying "Don't invent a bicycle" about
something
  simple and known for a long time.
Really,
  the bicycle is old enough — more than a hundred
years
  of age. Its first prototype appeared in 1791 in France.
In
  1800 a Russian peasant Artamonov made an iron bicycle
and
  travelled on it from Nizhni Tagil to Moscow.

First
  bicycles looked odd: a large (about 1.5 m high)
front
  wheel with a cranked axle.
The
  back wheel was usually smaller. Bicycles were made of
iron
  and riding them was not comfortable because of shaking.
They
  were even called "boneshakers".
In
  1868 rubber tyres were invented, first solid, then
pneumatic.
  New types of bicycles appeared every year but
only
  in 1885 people saw a model which looked like modern
cycles.
  It had two almost equal wheels and a chain drive to
the
  rear wheel. The frame of the cycle was diamond-shaped.
This
  shape survived and became basic. The new machine looked
more
  elegant than the old "spiders" which were soon
abandoned.
  As time went by, new bicycles were invented —
for
  two, three and even fifteen riders!

The
  first bicycle race was held in 1868 in Paris. But the
sport
  became popular only several decades later because bicycles
were
  expensive and only rich people could afford them. By the
end
  of the 19th century many factories produced thousands
of
  bicycles which became cheap, so many people could practise
cycling
  and take part in various competitions.

Cycling
  competitions are generally divided into road and
track
  events. Both kinds are in the Olympic programme. Olympic
road
  events include individual and team races.

Individual
  races' distances are different usually up to
200
  kilometres. The winner is the first cyclist who passes
over
  the finish line with his front wheel.
In
  the team road event the teams start the contest with 2—
4
  minutes interval, and that team wins whose members get the
best
  sum ot timings.
Track
  events take place on special cycling tracks which
look
  like elongated stadiums with a sloping runway made of
concrete,
  wood or plastics. Track events are very spectacular.

The
  Olympic programme includes 1 km sprint races, 1 km heat or time trial,
  individual pursuit and team pursuit over 4 km.

Modern
  sport bicycles are very light but firm machines
made
  of special metals.

Cyclists
  wear jersey shirts with pockets on the back, tight
knee-long
  woolen shorts, perforated shoes, a cap or a leather
crash
  helmet and mitts on their hands.

Questions:

1.
  How old is a bicycle?
2.
  Who invented the first all-metal bicycle?
3.
  How did the first bicycles look like?
4.
  When were pneumatic tyres invented?
5.
  Where and when were the first bicycle races held?
6.
  When did cycling become a mass sport?
7.
  What events are included in cycling competitions?
8.
  Can you describe a cycling track?

Vocabulary:

tyre
  — шина
rubber
  — резина
concrete
  — цемент
pursuit
  — преследование
perforated
  — перфорированный, с отверстиями
crash
  helmet — шлем безопасности

Велоспорт
Мы
  часто слышим поговорку: "Не изобретайте велоси-
пед",
  когда говорят о чем-то простом и давно известном.
Действительно,
  велосипеду — более ста лет. Его пер-
вый
  прототип появился в 1791 г. во Франции. В 1800 г.
русский
  крестьянин Артамонов сделал металлический ве-
лосипед
  и путешествовал на нем из Нижнего Тагила в
Москву.

Первые
  велосипеды выглядели странно: большое (око-
ло
  1,5 м высоты) переднее колесо имело изогнутую ось.
Заднее
  колесо было, как правило, меньше. Велосипеды де-
лали
  из железа, и ездить на них было неудобно из-за тряс-
ки.
  Их даже называли "встряска костей".
В
  1868 г. были изобретены резиновые шины — внача-
ле
  твердые, затем пневматические. Каждый год появля-
лись
  новые виды велосипедов, но только в 1885 г. люди
увидели
  модель, похожую на современные велосипеды. Она
имела
  два колеса одинакового размера и цепной привод к
заднему
  колесу. Рама имела форму алмаза. Эта форма ста-
ла
  основной. Новая машина выглядела намного элегант-
нее,
  чем старые "пауки", которые вскоре были заброшены.
Время
  шло, и были изобретены новые велосипеды — для
двух,
  трех и даже 15 ездоков!
Первые
  соревнования на велосипедах были проведены
в
  Париже в 1868 г. Но этот спорт стал популярен только
через
  несколько десятков лет, т. к. велосипеды были доро-
гими,
  только состоятельные люди могли позволить себе
купить
  велосипед. К концу XIX века заводы производили
тысячи
  велосипедов, которые стали дешевыми. Так что
многие
  люди могли кататься на них и принимать участие
в
  разных соревнованиях.
Соревнования
  по велоспорту обычно делятся на дорож-
ные
  и трековые. Оба вида включены в олимпийскую про-
грамму.
  Олимпийские дорожные соревнования включают
индивидуальные
  и командные гонки.
Индивидуальные
  гоночные дистанции обычно доходят
до
  200 км. Победителем считается первый велосипедист,
который
  пересекает финишную линию передним колесом.
В
  командных соревнованиях команды стартуют с 2—
4-минутным
  интервалом, и побеждает та команда, члены
которой
  получают лучшую сумму времени.
Трековые
  соревнования проходят на специальных ве-
лотреках,
  которые похожи на продолговатые стадионы с
наклонным
  полотном, сделанным из бетона, дерева или
пластика.

Олимпийская
  программа включает однокилометровый спринт, однокилометровый гит (состязание
  на
время),
  индивидуальное преследование и командные гонки
на
  4 км.
Современные
  спортивные велосипеды — очень легкие,
но
  прочные машины, сделанные из специальных метал-
лов.

Велосипедисты
  надевают трикотажные футболки с кар-
манами
  на спине, узкие шерстяные шорты до колен, туфли
с
  отверстиями, кепки или кожаные шлемы безопасности и
перчатки на руки.

  Sport in My School
If
  you want to keep fit you must go in for one kind of
sport
  or another.
Sport
  is an essential part of my daily life. Every morning
all
  the year round I do my morning exercises. Almost every
day
  I do some training. In summer I go swimming or rowing.
During
  my summer holidays I go on hikes. I usually spend
my
  winter holidays in the country where I ski, skate or
toboggan.
  I also go in for track-and-field (athletics) events.
Different
  sports and games are popular with my classmates.
All
  my friends go in for different kinds of sport, such as
water
  polo, gymnastics, horse-racing, wrestling, fencing,
weightlifting,
  boxing, ice-hockey, speed-skating, figure-skating,
football,
  basket-ball, volley-ball, etc. We have fine teams at our
school
  and different kinds of competitions take place there.
The
  boys of my school are crazy about football, they play
football
  and the girls are football fans. The girls never miss a
single
  match played by school teams.

And
  now a few words about our physical training lessons.
In
  winter our physical training lessons are held out-of-doors.
We
  go skiing or skating. When it is cold outside P.T. lessons
are
  held indoors, in our school gymnasium. We play different
team-games
  such as basket-ball or volley-ball. Besides we have
some
  training in gymnastics.

In
  autumn and in spring, when the weather is warm we
have
  P.T. lessons at our school stadium.
My
  school has a sports day once a year in late spring. On
this
  day we have no lessons. All the competitors change into
their
  sports clothes, the spectators find their seats round the
track
  ready to cheer. All the events take place at the same
time.
  This day is a great success every year. Even if the
weather
  is not warm, we enjoy ourselves just the same.

Questions:

1.
  What do you do every morning all the year round?
2.
  Where do you usually spend your winter holidays?
3.
  What sports and games are popular with my classmates?
4.
  Where are our P. T. lessons held in winter?
5.
  On what day don't we have lessons?

Vocabulary:

championship
  — чемпионат
tournament
  — турнир
to
  cheer — поддерживать
water-polo
  — водное поло
cycling
  — велоспорт
diving
  — прыжки в воду
fencing
  — фехтование
gymnastic
  — гимнастика
rowing
  — гребля
weight-lifting
  — подъем штанги
wrestling
  — борьба
fan
  — болельщик

Спорт в моей школе
Если
  хочешь быть здоров, ты должен заниматься тем
или
  иным видом спорта.
Спорт
  — существенно необходимая часть моей жизни.
Каждое
  утро, круглый год я делаю утреннюю гимнастику.
Почти
  каждый день у меня тренировки. Летом я зани-
маюсь
  плаванием или греблей. На летних каникулах хожу
в
  походы. Я обычно провожу зимние каникулы в деревне,
где
  катаюсь на лыжах, коньках, санках. Также я увлека-
юсь
  легкой атлетикой. Среди моих одноклассников попу-
лярны
  разные виды спорта. Все мои друзья занимаются
такими
  видами спорта как водное поло, гимнастика, кон-
ный
  спорт, борьба, фехтование, тяжелая атлетика, бокс,
хоккей,
  конькобежный спорт, фигурное катание, футбол,
баскетбол
  и т. д. У нас в школе есть хорошие команды и
проводятся
  разные виды соревнований. Мальчики моей
школы
  без ума от футбола. Они играют в футбол, а де-
вочки
  — футбольные болельщицы. Девочки никогда не
пропускают
  матчи, в которых участвуют наши школьные
команды.

А
  теперь несколько слов о наших уроках физкульту-
ры.
  Наши уроки физкультуры зимой проводятся на ули-
це.
  Мы ходим на лыжах, катаемся на коньках. Когда на
улице
  холодно, физкультуру проводят в помещении, в на-
шем
  школьном спортзале. Мы играем в различные игры,
такие
  как баскетбол или волейбол. Кроме того, мы немно-
го
  занимаемся гимнастикой.
Осенью
  и весной, когда погода теплая, уроки физкультуры проводятся на нашем школьном
  стадионе.
Раз
  в год, в конце весны, у нас в школе бывает день спорта. В
этот
  день нет уроков. Все участники соревнований пере-
одеваются
  в спортивную одежду, зрители рассаживаются
вокруг
  беговой дорожки, готовые поддержать спортсменов.
Все
  соревнования проводятся одновременно. Этот день ус-
пешно
  проходит каждый год. Даже если погода холодная,
мы
  все равно получаем удовольствие.

  My Favourite Sport
We
  all need exercise. This is true for young people (in
their
  teens) as well as for adults. Even if you don't plan
make
  sports your main occupation. This is my opinion and I
feel
  like it is true.
As
  long as I can remember myself I was always keen on
tennis.
  I love this sport with its old noble traditions, though
myself
  never dreamed of becoming anything more than an
amateur.

I
  watch closely all tennis competitions and championships.
There
  are a lot of them, but my favourite championship is
Wimbledon
  because old tennis traditions remains there as
they
  are. Some of the most well-known Wimbledon champions
are:
  John McEnroe, Boris Becker, Steffi Graf, Monica Seles.
My
  dream is to get a chance to watch at least one of them
playing.

And
  meantime I play tennis with my friends. It is also a
great
  opportunity to socialize with people who have similar
interest
  (as any sport I suppose).

Vocabulary:
keen
  on — страстно любить
noble
  — благородный
amateur
  — любитель
to
  remain — оставаться
to
  socialize — общаться
similar
  — похожий

Мой любимый вид спорта
Нам
  всем нужны тренировки. Это так же верно для
молодежи,
  как и для старших. Даже если вы не собирае-
тесь
  выбирать спорт в качестве профессии. Это мое мнение,
и
  оно мне кажется правильным.
Сколько
  я себя помню, мне всегда ужасно нравился
теннис.
  Я люблю этот спорт с его старыми благородными
традициями,
  хотя я никогда не мечтала быть чем-то боль-
ше
  любителя.
Я
  внимательно слежу за соревнованиями и чемпиона-
тами
  по теннису. Их существует очень много, но мой лю-
бимый
  — Уимблдон, потому что в нем старые теннисные
традиции
  сохраняются такими, какими были. Некоторые
из
  самых известных победителей Уимблдона: Джон Мак-
кенрой,
  Борис Беккер, Штеффи Граф, Моника Селеш. Моя
мечта
  — увидеть хотя бы одного из них.
А
  пока я играю в теннис со своими друзьями. Это еще
и
  прекрасная возможность пообщаться с людьми со схо-
жими
  интересами (как и любой другой спорт, я полагаю).

  Space Exploration
Mankind
  always dreamed of overcoming gravitation and
reaching
  other planets. But it was only in the 1960ies that
this
  dream was to become reality.

On
  the 12th of April 1961 the spaceship "Vostok" was
launched
  into space with a man on board and after orbiting
our
  planet successfully returned to the Earth. The first man
to
  overcome gravitation and orbit the Earth was Yuri Gagarin.
This
  day went down in history of mankind as an outstanding
achievement,
  opening the space era. In the course of space
exploration
  there have been lots of achievements of world
science
  and technology. This period saw the launching of
many
  earth satellites, numerous space laboratories. Among
the
  achievements we may enumerate the landing of automatic
stations
  on the Moon, the flights of space laboratories towards
the
  Venus and Mars.

These
  are the years of manned space flight programmes:
Valentina
  Tereshkova was the first woman-cosmonaut to make
a
  space flight, A. A. Leonov achieved the first "space walk" in
1965,
  the first Soviet experimental station with four
cosmonauts
  on board went into orbit, the first American
expedition
  landed on the Moon.

The
  Soviet "Lunokhod", automatic orbital stations "Soyuz"
and
  other space laboratories opened up a new period of space
exploration.
  From the first experiments scientists went over
to
  systematic exploration of space.

Recently
  there have been calls to reduce expenditure on
space
  research programmes. I think it would be a serious
mistake
  to allow this to happen.
There
  is a direct link between the development of space research programmes and
  different earth technologies. The higher the former are the more developed
  the latter are.

Questions:

1.
  What did mankind always dream about?
2.
  When did this dream become reality?
3.
  When was the spaceship "Vostok" launched?
4.
  Was Yuri Gagarin the first man to overcome gravitation
and
  orbit the Earth?
5.
  As what day did the 12th of April go down to history?
6.
  What lias there been in the course of space exploration?
7.
  What did this period see?
8.
  Enumerate the stages of manned space flight programmes.
9.
  What opened up a new period of space exploration?
10.
  What calls have there been recently?
11.
  Would it be a serious mistake to allow to reduce
expenditure
  on space exploration?
12.
  What kind of link is there between the development of
space
  research programmes and different earth technologies?

Vocabulary:

on
  board — на борту
mankind
  — человечество
era
  — эра
in
  the course of — в ходе '
world
  science and technology — мировая наука и тех-
ника

numerous
  — многочисленный
to
  enumerate — перечислять
flight
  — полет
was
  the first... to make — был первый, кто совершил
cosmonaut
  — космонавт
to
  land — приземляться
it
  would be a serious mistake to allow this to happen —
было
  бы серьезной ошибкой допустить это
earth
  technologies — земные технологии
the
  former — первый (из двух)
tha
  latter — последний (из двух)
the
  higher... the more developed — чем выше.,, тем бо-
лее
  развиты

 Исследование
  космоса
Человечество
  всегда мечтало преодолеть силу земного
притяжения
  и побывать на других планетах. Но только
в
  шестидесятых годах этой мечте суждено было осуще-
ствиться.

12
  апреля 1961 г. космический корабль "Восток" был
запущен
  в космос с человеком на борту. И после того, как
он
  облетел нашу планету, он благополучно возвратился на
Землю.
  Первым человеком, который преодолел силу зем-
ного
  притяжения и облетел вокруг планеты, был Юрий
Гагарин.
  Этот день вошел в историю человечества как вы-
дающееся
  достижение, открыв космическую эру. В ходе
космических
  исследований было сделано много открытий
в
  мировой науке и технике. В это время были запущены
многие
  спутники и многочисленные космические лабора-
тории.
  Среди достижений мы можем перечислить такие,
как
  установление автоматических станций на Луне, поле-
ты
  космических лабораторий на Венеру и Марс.
Это
  годы полетов на космических кораблях с челове-
ком
  на борту. Валентина Терешкова была первой женщи-
ной-космонавтом,
  побывавшей в космосе. А. А. Леонов со-
вершил
  первый выход в открытый космос в 1965 г., пер-
вая
  советская экспериментальная станция с четырьмя кос-
монавтами
  на борту вышла на земную орбиту, на Луне
приземлилась
  первая американская экспедиция.
Советский
  "Луноход", автоматические орбитальные
станции
  "Союз" и другие космические лаборатории откры-
ли
  новый период космических исследований. От первых
экспериментов
  ученые перешли к систематическому иссле-
дованию
  космоса.
В
  последнее время раздаются призывы сократить расходы на программы космических
  исследований. Я думаю, было бы серьезной ошибкой допустить это.
Существует
  прямая зависимость между развитием про-
грамм
  космических исследований и различных земных тех-
нологий.
  Чем лучше программы, тем более развиты тех-
нологии.

  The Road to the Stars
When
  did man first begin to think of space travel?

Man
  began to think of space travel in the second century
A.
  D. At that time a Greek, Lucian of Samos, wrote a fantastic
story
  about a man who was carried to the Moon by a storm.
In
  his second story about space, Lucian's hero flew to the
Moon
  with a pair of wings which he had made himself.

But
  for the next 1400 years, in the years of the inquisition,
people
  could not even think of travelling to the Moon.
About
  300 years ago the famous Italian astronomer Galilei
looked
  through his telescope and told people about the other
worlds
  which he had seen. Again people began to think of
reaching
  other planets.
In
  1634, there appeared a story about a journey to the
Moon
  by Johannes Kepler, the German astronomer. He
discovered
  how the planets moved around the Sun. Kepler
was
  a scientist but in his book his hero was carried to the
Moon
  by "magic moon people", who could fly through space.
Kepler
  gave a detailed description of the Moon which he had
seen
  through his telescope.
After
  Kepler's book, there were many others about space
travel.
  The first serious story of space travel was written in
1640
  by Bishop Wilkins of England. He described physical
conditions
  on the Moon and he also said about the ways in
which
  man could possibly live on the Moon. The first man
who
  wrote about a rocket as a spaceship was the Frenchman,
Cyrano
  de Bergerac. In his book his space travellers flew to
the
  Moon-and the Sun in the rocket.

When
  those books were written, nobody seriously thought
about
  space travel. Then in 1865 Jules Verne, the French
novelist,
  wrote the story "From the Earth to the Moon", in
which
  he tried to show the scientific
  principles of space travel.
By
  the time that H. G. Wells, the English author, wrote "The
First
  Men on the Moon" in 1901, man was already at the
beginning
  of a new era in the development of air travel and
conquering
  outer space.

Questions:

1.
  When did man first begin to think of space travel?
2.
  What did the famous Italian astronomer Galilei tell
people
  about?
3.
  What did the German astronomer discover?
4.
  When was the first serious story of space travel written?
5.
  What other books about space were written?

Vocabulary:

spaceship
  — космический корабль
travel
  — путешествие
scientist
  — ученый
wings
  — крылья
conquering
  — завоевание
physical
  conditions — физические условия
detailed
  — детальный
description
  — описание

Дорога к звездам
Когда
  человек впервые начал думать о космическом
путешествии?

Человек
  впервые начал думать о космическом путе-
шествии
  во втором веке нашей вры. В то время грек
Лукиан
  из Самоса написал фантастическую историю о
человеке,
  которого унесло штормом на Луну. В его вто-
ром
  рассказе о космосе герой полетел на Луну на само-
дельных
  крыльях.
В
  последующие 1400 лет, в годы инквизиции, люди даже
не
  могли думать о путешествии на Луну.
Около
  300 лет назад известный итальянский астроном
Галилей
  посмотрел в телескоп и рассказал людям о дру-
гих
  мирах, которые он увидел. Люди опять начали думать,
как
  добраться до других планет.
В
  1634 г. появился рассказ Иоганна Кеплера, немецко-
го
  астронома, о путешествии на Луну. Он открыл движе-
ние
  планет вокруг Солнца. Кеплер был ученым, но героя
его
  книги доставили на Луну волшебные жители Луны,
которые
  могли летать, Кеплер дал детальное описание
Луны,
  увиденной им через телескоп.

После
  книги Кеплера было много других книг о косми-
ческих
  путешествиях. Первая серьезная история о космиче-
ских
  путешествиях была написана в 1640 г. епископом
Англии
  Уилкинсом. Он описал физические условия на Луне,
а
  также рассказал об условиях, в которых человек может
жить
  на Луне. Первый человек, который написал о ракете,
как
  о космическом корабле, был француз Сирано де Бер-
жерак.
  В его книге космические путешественники приле-
тели
  на Солнце и на Луну на ракете.
Когда
  писались эти книги, никто серьезно не думал о космическом путешествии. Затем в
  1865 г. Жюль Берн, французский романист, написал роман "С Земли на
  Луну", в котором он пытался показать научные принципы космических
  путешествий. К тому времени, когда Герберт Уэллс, английский писатель,
  написал книгу "Первые люди на Луне" в 1901 году, человек был в
  начале новой эры развития путешествий по воздуху и завоевания открытого
  космоса.

  Star Signs
There
  are 12 star sings. And people who belong to the
definite
  sign have their own character, habits and manners.
So
  if you were born under the sign of Aquarius (21st
January
  — 18th February) you like to be free. You have
original
  ideas. Some of your ideas are crazy! Pisces (19th
February
  — 20th March) are friendly and kind. They are
good
  at art and they love music. They often lose things and
forget
  the time. Aries (21th March — 20th April) like jokes,
parties
  and loud music. They are good at sport. They don't
often
  ask for advice. Sometimes they're a bit selfish. The
people
  who are born under the sign of Taurus (21st April —
21st
  May) work hard. They are very practical and helpful.
They
  don't like changes. They like food!

If
  you're Gemini (22nd May — 21st June) you love
surprises.
  You like chatting with your friends. You do a lot
of
  things at once. Cancer (22nd June — 22nd July) seems
strong
  and selfish. But really he's soft and sensitive. One
minute
  he's happy, the next minute he feels bad. Leos
(23rd
  July — 23rd August) are leaders. They want to be
rich
  and important one day. They love expensive things. Virgo
(24th
  August — 22nd September) always works hard. She
chooses
  her friends carefully because they have to be perfect!

If
  you're Libra (23rd September — 23rd October) people
like
  you because you always say nice things. You hate fights.
You
  want everyone to be happy. You're a bit lazy. People who
were
  born under the sign of Scorpio (24th October — 22nd
November)
  are very strong persons. They always get what
they
  want. They're very good friends. If you are Sagittarius
(23rd
  November — 21st December) you are friendly. You
spend
  money like water. You always tell the truth. Sometimes
this
  can hurt your friends feelings. Capricorns (22nd
December
  — 20th January) are quiet and serious. They work
hard.
  Their friends like them because they never do stupid
things.

Questions:

1.
  How many star signs are there in a year?
2.
  Do people belonging to a definite star sign have their
own
  character and habits?
3.
  What is your star sign?
4.
  What do you know about your sign?
5.
  Do you believe in horoscopes?

Vocabulary:

habit
  — привычка
selfish
  — эгоистичный
Aquarius
  — Водолей
Pisces
  — Рыбы
Aries
  — Овен
Taurus
  — Телец
Gemini
  — Близнецы
Cancer
  — Рак
Leo
  — Лев
Virgo
  — Дева
Libra
  — Весы
Scorpio
  — Скорпион
Sagittarius
  — Стрелец
Capricorn
  — Козерог

Знаки зодиака
Существует
  12 знаков зодиака. И люди, которые при-
надлежат
  к определенному знаку, имеют свой характер,
привычки
  и манеры. Поэтому если вы рождены под зна-
ком
  Водолея (21 января — 18 февраля), вы любите сво-
боду.
  У вас оригинальные идеи. Некоторые из них сума-
сшедшие!
  Рыбы (19 февраля — 20 марта) — дружелюб-
ные
  и добрые. Они хорошо разбираются в искусстве и лю-
бят
  музыку. Они часто что-то теряют и забывают о време-
ни.
  Овны (21 марта — 20 апреля) любят шутки, вечерин-
ки
  и громкую музыку. Они хорошие спортсмены. Они не
нуждаются
  в совете. Иногда немного эгоистичны. Люди,
рожденные
  под знаком Тельца (21 апреля — 21 мая), упор-
но
  работают. Они очень практичны и услужливы. Они не
любят
  перемен. Любят поесть!
Если
  вы Близнецы (22 мая — 21 июня), вы любите
сюрпризы.
  Вам нравится болтать с друзьями. Вы одновре-
менно
  делает много дел. Рак (22 июня — 22 июля) ка-
жется
  сильным и эгоистичным. Но на самом деле он не-
жный
  и чувствительный. Он то счастлив, то нет. Львы
(23
  июля — 28 августа) — лидеры. Они хотят однажды
стать
  богатыми и влиятельными. Они любят дорогие вещи.
Дева
  (24 августа — 22 сентября) всегда упорно трудится.
Она
  тщательно выбирает друзей, потому что они должны
быть
  идеальными!
Если
  вы Весы (23 сентября — 23 октября), люди вас
любят,
  потому что вы всегда говорите приятные вещи. Вы
ненавидите
  ссоры. Вам хочется, чтобы все были счастли-
выми.
  Вы немного ленивы. Люди, рожденные под знаком
Скорпиона
  (24 октября — 22 ноября), — очень сильные.
Они
  всегда добиваются, чего хотят. Они очень хорошие
друзья.
  Если вы Стрелец (23 ноября — 21 декабря), вы
дружелюбны.
  У вас деньги уходят как вода. Вы всегда
говорите
  правду. Иногда это может ранить чувства ваших
друзей.
  Козероги (22 декабря — 20 января) — спокойные
и
  серьезные. Они упорно работают. Друзья их любят, по-
тому
  что они не делают глупостей.

  Biorhythms
At
  the beginning of this century medical scientists made a
surprising
  discovery: that we are built not just of flesh and
blood
  but also of time. They were able to demonstrate that we
all
  have an internal "body clock" which regulates the rise and
fall
  of our body energies, making us different from one day
to
  the next.
The
  idea of an internal "body clock" should not be
surprising,
  since the lives of most living things are dominated
by
  the 24-hour night-and-day cycle. The most obvious feature
of
  this cycle is the way we feel tired and fall asleep at night
and
  become awake during the day. If the 24-hour rhythm is
interrupted,
  most people experience unpleasant side effects. As
well
  as the daily rhythm of sleeping and waking we also have
other
  rhythms which last longer that one day and which
influence
  wide areas of our lives.
Most
  of us would agree that we feel good on some days
and
  not so good on others. Scientists have identified the
following
  three biorhythmic cycles: physical, emotional and
intellectual.
  Each cycle lasts approximately 28 days and each
is
  divided into a high energy period and a low energy period
of
  equal length.
During
  the low energy period we are less resistant to illness and tire more easily.
  The low period puts energy into our "batteries" for the next high
  period. During the high energy period of a physical biorhythm we are more
  resistant to illness, better coordinated and more energetic.

The
  "critical" or weakest time is the time of changeover from
the
  high energy period to the low energy period, or vice versa.
This
  "critical" time usually lasts a day. On the critical day of
a
  physical biorhythm, there is a greater chance of accident and
illness.

Human
  experience is always individual and we each
have
  our own biorhythmic experiences. Some people experience
such
  enormous physical turbulence on their "physically critical"
days
  that they have to go to bed.

Questions:

1.
  What are Biorhythms?
2.
  What problems can people have if their 24-hour rhythm
is
  interrupted?
3.
  What three biorhythmic cycles have scientists identified?
4.
  Which is the weakest part of a cycle?
5.
  How long does each cycle last?

Vocabulary:

flesh
  — плоть
internal
  — внутренний
cycle
  — цикл
obvious
  — очевидный
approximately
  — приблизительно
experience
  — опыт
turbulence
  — дискомфорт

Биоритмы
В
  начале нашего века ученые-медики сделали удиви-
тельное
  открытие: мы состоим не только из плоти и кро-
ви,
  но и времени. Они смогли продемонстрировать, что у
нас
  всех есть внутренние "часы", которые регулируют
подъем
  и упадок энергии наших тел, делая нас разными
изо
  дня в день.
Идея
  внутренних часов не должна шокировать, потому что жизнь большинства живых
  существ определяется 24-часовым ночным и дневным циклом. Наиболее очевидная
  особенность этого цикла то, что мы устаем и спим ночью и бодрствуем целый
  день. Если 24-часовой ритм нарушен, большинство людей ощущают неприятные
  побочные эффекты. Так же, как дневной ритм сна и бодрствования, у нас есть
  другие ритмы, которые длятся более одного дня и влияют на жизнь большинства
  из нас.
Многие
  из нас согласятся, что в одни дни чувствуют
себя
  хорошо, а в другие — не очень. Ученые установили
следующих
  три цикла: физический, эмоциональный и ин-
теллектуальный.
  Каждый цикл длится приблизительно 28
дней,
  и каждый делится на одинаковые по длительности
периоды
  подъема и упадка энергии.
Во
  время периода упадка энергии мы меньше сопротивляемся болезням и быстрее
  утомляемся. Период упадка заряжает энергией наши "батарейки" для
  следующего периода подъема. Во время периода подъема энергии физического
  биоритма мы лучше сопротивляемся болезням, лучше координированы и более
  энергичны.
 Критическое,
  или самое слабое время, — время перехода от периода подъема энергии к упадку
  или наоборот. Это критическое время обычно длится день. В критический день
  физического биоритма велик шанс несчастного случая или болезни.
Человеческий
  опыт всегда индивидуален, и каждый из нас имеет свои собственные
  биоритмические ощущения. Некоторые люди ощущают такой дискомфорт во время
  своих физических критических дней, что им приходится лежать в постели

  Virtual Reality
Not
  long ago computers were considered an amazing
invention.
  Today they form part of our everyday lives. The
latest
  thing today is Virtual Reality. A Virtual Reality system
can
  transport the user to exotic locations such as a beach in
Hawaii
  or the inside of the human body.

 The
  Virtual Reality system is still in the early stages of its development. At
  the moment it is necessary to put a large helmet on your head to see the
  simulated world and you have to wear a special glove on your hand in order to
  manipulate the objects you see there. Lenses and two miniature display screens
  inside the
helmet
  create the illusion that the screen surrounds you on
every
  side. You can "look behind" computer — generated
objects,
  pick them up and examine them, walk around and see
things
  from a different angle

Already
  today Virtual Reality is used in medicine. In
hospitals,
  surgeons could plan operations by first "travelling"
through
  the brain, heart or lungs without damaging the body
It
  is also used in police training schools. In schools pupils
could
  explore the Great Pyramid or study molecules from the
inside.
  Developers of Virtual Reality say its potential is
powerful.

The
  word which comes closest to describing Virtual Reality
is
  "simulator". Virtual Reality technology resembles the flight
simulators
  that are used to train pilots. But of course there
are
  dangers as well as benefits. In the wrong hands Virtual
Reality
  can be used for power fantasies and pornography.

Questions:

1.
  What is Virtual Reality?
2.
  Why do you need to wear helmet and special glove?
3.
  What are the possible uses of Virtual Reality?
4.
  What are some of the disadvantages of Virtual Reality?
5.
  Do you think Virtual Reality is an important invention
or
  not?

Vocabulary:

Virtual
  Reality — виртуальная реальность
invention
  — изобретение
helmet
  — шлем
lenses
  — линзы
illusion
  — иллюзия
surgeon
  — хирург
simulator
  — симулятор

Виртуальная реальность
Не
  так давно компьютеры считались удивительным
изобретением.
  Сегодня они составляют часть нашей по-
вседневной
  жизни. Самая последняя новинка сегодня —
это
  виртуальная реальность. Система виртуальной реаль-
ности
  может переносить пользователя в экзотические мес-
та,
  такие как пляж на Гавайях, или внутрь человеческого
тела.

Система
  виртуальной реальности пока еще на начальных стадиях разработки. В настоящий
  момент, чтобы
увидеть
  фантастический мир, необходимо надеть большой
шлем
  на голову; чтобы манипулировать объектами, кото-
рые
  вы там видите, нужно надеть специальную перчатку
на
  руку. Линзы и два маленьких демонстрирующих экра-
на
  внутри шлема создают впечатление, что экраны окру-
жают
  вас со всех сторон. Вы можете сопровождать предме-
ты
  в компьютере, поднимать и изучать их, прохаживаться
и
  видеть вещи под разными углами зрения.
Уже
  сегодня виртуальная реальность используется в
медицине.
  В больницах хирурги могут планировать опера-
цию,
  вначале "путешествуя" по мозгу, сердцу или легким,
не
  вредя телу. Она также используется в милицейских
школах.
  Ученики в школах могут изучать великую пира-
миду
  или молекулы изнутри. Основатели виртуальной ре-
альности
  говорят, что у нее мощный потенциал.
Слово,
  которое близко описываемой виртуальной реаль-
ности,
  — симулятор. Технология виртуальной реальнос-
ти
  напоминает симуляторы полета, которые используются,
чтобы
  тренировать пилотов. Но, конечно, у нее есть пре-
имущества
  и недостатки. В плохих руках виртуальная
реальность
  может быть использована для неудержимых
фантазий и порнографии.

  Choosing a Career
Let
  me introduce myself. My name is Masha. I have left
school
  this year. It is my dream to become a student of the
English
  department. I want to study English, German and
maybe
  French.
Knowledge
  of a foreign language opens a new world for
us.
  If you know a foreign language, you can speak with
foreigners
  and it is a way to better understanding. If you
know
  a foreign language you can read books in the original,
and
  it is a way to better understanding of other people's
nature
  and culture.
In
  our country children study different foreign languages.
At
  school I took up English. I read stories by English,
American
  and Australian writers. It has become my habit to
read
  English books in adapted form every day. I learn
poems
  and do a lot of grammar exercises.

Now
  I know I must work hard to master English. Studying the English language under
  the guidance of the University teachers I
want
  to learn much about the history of words, their origin
and
  usage in ancient times. For example; the word "window"
is
  made of two very old Anglo-Saxon words, such as "wind*
and
  "eye". The word "window" means "the wind's
  eye". It
tells
  us of the time when a window was only a hole in the
wall,
  and the wind used to come through it.

When
  I finish my studies, I'll begin teaching in a secondary
school.
  I think I'll enjoy the work greatly. Teaching is a
noble
  profession. In modern times all kinds of specialists
need
  foreign languages in their work — teachers, doctors,
engineers
  and people in many other professions. If a specialist
doesn't
  know a foreign language he can't use all the foreign
books
  which he needs in his work. I want to teach my pupils
to
  read English books in the original, so they won't depend
on
  translations.

I
  hope I've chosen the right profession.

Questions:

1.
  What is your dream?
2.
  What opens a new world for us?
3.
  What can you do if you know a foreign language?
4.
  What is the origin of the word "window"?
5.
  Why is teaching a noble profession?

Vocabulary:

foreign
  — иностранный
guidance
  — руководство
origin
  — происхождение
to
  depend on — зависеть от

Выбор профессии
Позвольте
  представиться. Меня зовут Маша. Я закон-
чила
  школу в этом году. Моя мечта — стать студенткой
факультета
  английского языка. Я хочу изучать английс-
кий,
  немецкий и французский языки.
Знание
  иностранного языка открывает «ам новый мир.
Если
  вы знаете иностранный язык, то можете разговари-
вать
  с иностранцами и это помогает лучше понимать друг
друга.
  Если вы знаете иностранный язык, вы можете чи-
тать
  книги в оригинале, и это помогает лучше понять ха-
рактер
  и культуру другого народа.
В
  нашей стране дети изучают различные иностранные
языки.
  В школе я изучала английский язык. Я читаю
рассказы
  английских, американских, австралийских писа-
телей.
  У меня вошло в привычку каждый день читать
адаптированные
  книги на английском языке. Я учу сти-
хотворения
  и делаю много грамматических упражнений.
Я
  знаю сейчас, что я должна много работать, чтобы овла-
деть
  английским языком. Изучая английский язык под
руководством
  преподавателей университета, я хочу мно-
гое
  узнать о происхождении слов и их употреблении в
давние
  времена. Например, слово "окно" состоит их двух
древних
  англо-саксонских слов, таких как "ветер" и "глаз".
Слово
  "окно" означает "глаз ветра". Оно говорит о том
времени,
  когда окном была дыра в стене, и через нее час-
то
  дул ветер.
Когда
  я закончу учебу, я начну преподавать в общеоб-
разовательной
  школе. Я думаю, что получу огромное удо-
вольствие
  от работы. Учитель — это благородная профес-
сия.
  В наше время всем специалистам надо знать иност-
ранные
  языки — учителям, инженерам и людям других
профессий.
  Если специалист не знает иностранный язык,
он
  не может пользоваться всеми книгами на иностранном
языке,
  которые ему нужны для работы. Я хочу научить
моих
  учеников читать английские книги в оригинале, что-
бы
  они не зависели от переводов.
Я
  надеюсь, что сделала правильный выбор.

  My Future Profession
Finishing
  school is the beginning of the independent life
for
  millions of school leavers. Many roads are opened before
them:
  vocational and technical schools, institutes and
universities.
  But it is not an easy thing to choose a profession
out
  of more than 2,000 existing in the world. Some pupils
follow
  the advice of their parents, others can't decide even
after
  leaving school.
As
  for me, I made my choice long ago. I want to become a
teacher
  of the Ukrainian language and literature. My choice
of
  this occupation didn't come as a sudden flash. During all
school
  years literature was my favourite subject. I've read a
lot
  of books by Ukrainian and foreign writers.
I
  understand that reading books helps people in selfeducation
and
  in solving different life problems. I would like
to
  teach my pupils to enjoy reading, to encourage them to
learn
  our national language and literature, which is the source
of
  national culture.
It
  is known that teaching is a very specific and difficult
job.
  It shouldn't be taken easily. The teacher is a person who
is
  learning as well as teaching all his life. Most jobs can be
done
  within the usual office hours from 9 a.m. till 5 p.m., but
teacher's
  work is never done and evenings are usually spent
in
  marking exercise-books and preparing for the next lesson.

Teachers
  do not only teach their subjects. They develop their
pupils'
  intellect, form their views and characters, their attitudes
to
  life and to other people. It's a great responsibility and the
teacher
  must be a model of competence himself.

 It's
  not as easy as it may seem at first. But I think that love for children
  combined with the knowledge I'll get at the University would be quite enough
  to succeed in my work. I'm applying to the philological department and I am
  sure my dream will come true sooner or later.

Questions:

1.
  What roads are opened before school leavers?
2.
  Is it an easy thing to choose a profession out of more
than
  2,000 existing in the world?
3.
  What does reading books help in?
4.
  Why is teaching a very specific and difficult job?
5.
  What would be enough to succeed in your work?

Vocabulary:

independent
  — независимый
school
  leaver — выпускник
to
  exist — существовать
to
  follow the advice — следовать совету
to
  make a choice — делать выбор
sudden
  flash — неожиданная вспышка
source
  — источник
office
  hours — "присутственные часы"

Моя будущая профессия
Окончание
  школы — это начало самостоятельной жиз-
ни
  для миллионов выпускников. Перед ними открыто много
дорог:
  профучилища и техникумы, институты и универси-
теты.
  Но нелегко выбрать одну профессию из 2000, суще-
ствующих
  в мире. Некоторые ученики следуют советам
своих
  родителей, другие же не могут сделать выбор даже
после
  окончания школы.
Что
  касается меня, я сделал(а) свой выбор давно. Я
хочу
  стать учителем украинской литературы и языка. Мой
выбор
  этой профессии не был неожиданностью. Все школь-
ные
  годы моим любимым предметом была литература. Я
читал(а)
  много книг украинских и зарубежных писателей.
Я
  понимаю, что чтение книг помогает людям в самооб-
разовании
  и в решении разных жизненных проблем. Мне
бы
  хотелось научить детей получать удовольствие от чте-
ния,
  помочь им выучить родной язык и литературу, кото-
рый
  является источником национальной культуры.
Известно,
  что профессия учителя особенная и трудная.
К
  ней нельзя относиться легкомысленно. Учитель — это
человек,
  который учится сам и учит других всю жизнь.
Большинство
  работ выполняется в обычные рабочие часы
с
  9 утра до 5 вечера, но работа учителя никогда не закан-
чивается,
  и вечера обычно заняты проверкой тетрадей и
подготовкой
  к следующему уроку.
Учителя
  не только обучают своему предмету. Они раз-
вивают
  способности учеников, формируют их взгляды и
характер,
  их отношение к жизни и к людям. Это боль-
шая
  ответственность, и учитель сам должен быть образ-
цом
  компетентности.
Это
  не так легко, как кажется на первый взгляд. Но я думаю, что любовь к детям,
  соединенная со знаниями, которые я получу в университете, поможет мне
  преуспеть в работе. Я поступаю на филологический факультет и я уверен(а), что
  моя мечта рано или поздно осуществится.

  My Plans for the Future
This
  year I'm leaving school. I have already decided what
career
  to choose. I would like to be a psychologist. I want to
help
  people to solve their problems. I want to help them to
understand
  their inside world, to help them to be confident. I
love
  working with people and children.
I
  think it's a difficult job, because one should love people,
take
  care of them, support them.
This
  profession is rather new and hence very interesting.
Psychologists
  work with people from different layers of
society.

I
  realize that my dream can come true only if I work hard.

Questions:

1.
  Have you decided what you are to do after school?
2.
  Why did you choose psychology?
3.
  Is the profession of a psychologist a new one?
4.
  Whom are psychologists supposed to work with?
5.
  If you fail to get the job you want the most, what will
you
  do?

Vocabulary:

psychologist
  — психолог
to
  solve — решать
confident
  — уверенный
to
  support — помогать
layers
  of society — различные слои общества
entrance
  — вступительный
firm
  — фирма
to
  realize — осознавать
dream
  — мечта

Мои планы на будущее
В
  этом году я заканчиваю школу. Я уже решила, ка-
кую
  карьеру выбрать. Я бы хотела быть психологом. Я
хочу
  помогать людям решать их проблемы. Я хочу по-
мочь
  людям понять их внутренний мир, помочь им стать
увереннее.
  Я люблю работать с людьми и с детьми.
Я
  думаю, что эта профессия трудна, потому что нужно
любить
  людей, заботиться о них, помогать им.
Эта
  профессия новая и потому очень интересная. Пси-
хологи
  работают с людьми из разных слоев общества.

Я
  осознаю, что моя мечта может осуществиться, только
если
  я буду усердно работать.

  I Want to be a Programmer
I
  want to become a computer programmer. I am interested
in
  computers. It is a whole new world.
Many
  people continue careers of their parents or grand
parents
  but it is not the case with me. My mother is a teacher
and
  my father is a doctor. But I don't want to be neither a teacher
nor
  a doctor.
My
  favourite subjects in school are mathematics, physics,
and,
  of course, computer science. I am not interested in such
subjects
  as geography, biology or chemistry.
My
  hobby is computer games and computer programming.
I
  have a computer at home and can spend hours working at
it.
  It is much easier to do things on computer, for example
to
  write a composition. You can change the text as many
times
  as you want and you don't need to rewrite everything
if
  you changed something.

I
  think that the profession of programmer can give many
opportunities.
  Computers are the most rapidly changing sphere
of
  modern technology. We are living in the age of information.
And
  I think that the future is just filled with computers.
Today,
  in England or in the US people can work, go shopping
or
  even go on dates sitting at their computers. In our country,
computers
  have been used just for a short time.

So
  after I finish school I want to enter the university and
study
  computer science.

Questions:

1.
  Are you going to continue your parents' careers?
2.
  What are your favourite subjects in school?
3.
  What subjects don't you like?
4.
  What is your hobby?
5.
  Why do you think your job will give you many opportunities?
6.
  Are you going to continue your education after school?

Vocabulary:

programmer
  — программист
computer
  science — программирование
to
  go shopping — ходить за покупками
to
  go on date — ходить на свидание

Я хочу быть программистом
Я
  хочу быть программистом. Я интересуюсь компьюте-
рами.
  Это целый новый мир.
Многие
  люди идут по стопам своих родителей или де-
душек
  и бабушек, но со мной дело обстоит наоборот. Моя
мать
  — учительница, а отец — врач. Но я не хочу быть ни
учителем,
  ни врачом.
Мои
  любимые предметы в школе — математика, физи-
ка
  и, конечно, программирование. Я не интересуюсь таки-
ми
  предметами, как география, биология или химия.
Мое
  хобби — компьютерные игры и программирова-
ние.
  У меня дома есть компьютер, и я могу часами рабо-
тать
  на нем. На компьютере гораздо легче делать разные
вещи,
  например, писать сочинения. Можно изменять текст
столько
  раз, сколько понадобится, и не нужно будет пере-
писывать
  весь текст заново, если вы что-то в нем изме-
нили.

Я
  думаю, что профессия программиста предоставляет
много
  возможностей. Компьютеры являются самой быст-
ро
  меняющейся сферой современной технологии. Сегодня
мы
  живем в век информации. И я думаю, что будущее
принадлежит
  компьютерам. Сегодня в Англии или в Со-
единенных
  Штатах люди могут работать, делать покупки
и
  даже ходить на свидания, сидя за своим компьютером.
В
  нашей стране компьютером пользуются совсем недавно.
Так
  что после того, как я закончу школу, я хочу посту-
пить
  в университет и изучать программирование.

  Teacher of English
It
  is not easy to decide what profession to choose. Usually,
pupils'
  plans for the future change many times during the
school
  years. There are so many people who influence you in
choosing
  your occupation. Parents and friends play a very
important
  role in your choice. Teachers' influence on pupils'
minds
  is also great.
My
  favourite subject is English. And I think this is my
teacher
  who made it so. I understand the importance of
knowledge
  of a foreign language. It enables people from
different
  countries to communicate with each other, to read
foreign
  literature in the original, to broaden their outlooks.
So
  I decided for myself to become a teacher of English. Of
course,
  I know that it is not easy and takes much patience and
effort.
  A teacher has to know how to teach, how to make
difficult
  things understandable, how to get students interested
in
  the subject.
And
  of course a teacher ought to have perfect knowledge of his subject. I think
  the ideal teacher is the one who can combine all these. My present teacher is
  just like this. She is a great specialist and also a nice personality. I hope
  in future I can become as good teacher as she is.

Questions:

1.
  Is it easy to choose a profession?
2.
  Does anyone influence a person in choosing a profession?
3.
  Why is knowledge of a foreign language important?
4.
  What kind of person can be a teacher?
5.
  What should a good teacher know?

Vocabulary:

to
  decide — решить
future
  — будущее
to
  influence — влиять
to
  choose — выбирать
knowledge
  — знания
patience
  — терпение
personality
  — личность

Учитель английского языка
Выбрать
  профессию нелегко. Обычно планы учеников
на
  будущее меняются много раз в период обучения. На
выбор
  профессии влияют многие люди. Родители и друзья
играют
  очень важную роль в выборе. Также велико влия-
ние
  учителей на решение учеников.

Мой
  любимый предмет — английский. И я думаю, это
моя
  учительница сделала его таким. Я осознаю важность
знания
  иностранного языка. Оно позволяет людям из раз-
ных
  стран общаться, читать иностранную литературу в
оригинале,
  расширять кругозор.
Итак,
  я решила стать учителем английского языка.
Конечно,
  я понимаю, что это нелегко и требует огромного
терпения
  и старания. Учитель должен знать, как учить,
как
  сделать трудные вещи понятными, как заинтересовать учеников предметом.
 И,
  конечно же, учитель должен знать свой предмет в совершенстве. Я думаю,
  идеальный учитель — тот, кто может объединить в себе все это. Моя учительница
  как раз такая. Она отличный специалист и прекрасный человек. Я, надеюсь, в
  будущем смогу стать такой же, как она.

  The Profession of Sociologist
Generally
  it's so not easy for a school-leaver to decide on
his
  future career. There are some frivolous people who enter
an
  institute thinking whether they like the profession they
had
  chosen or not. But occupation you want to devote your
life
  to has to bring you satisfaction. So it should be something
you
  can do and you really want to.
I
  decided to enter the department of sociology and qualify
as
  a sociologist. This is rather new profession in our
country.
  And I think it is very interesting speciality.
Sociologists
  are supposed to work with people, to render
them
  real help in difficult situations.
Our
  country is going through a difficult period now.
Economic
  restructuring doesn't lead everyone to .success. A
lot
  of people are unemployed. There are winners and losers.
There
  are social workers who have to relieve the burden off
people's
  shoulders and to help them to solve their problems.
I
  understand the difficulties of this profession. But I believe
this
  speciality is really needed and hope that I can help a lot
of
  people. Isn't that enough to be satisfied with your job?

Questions:

1.
  What kind of occupation should one choose?
2.
  What are sociologists supposed to do?
3.
  What kind of problems can people have now?
4.
  Does economic restructuring lead to success only?
5.
  Is the
  speciality of sociologist important and needed?

Vocabulary:

sociology
  — социология
to
  render — оказывать помощь
rectructuring
  — перестройка
success
  — успех
burden
  — бремя
to
  satisfy — удовлетворять

Профессия социолога
Выпускникам
  нелегко выбрать будущую карьеру. Не-
которые
  легкомысленные люди поступают в институт, не
задумываясь,
  нравится ли им профессия, которую они вы-
брали.
  А между тем дело, которому вы хотите посвятить
свою
  жизнь, должно приносить удовлетворение. Поэтому
это
  должно быть что-то, что вы можете и хотите делать.
Я
  решила поступить на факультет социологии и при-
обрести
  специальность социолога. Это довольно новая про-
фессия
  в нашей стране. Мне она кажется очень интерес-
ной.
  Социологи должны работать с людьми, оказывать им
помощь
  в трудных ситуациях.
Сейчас
  наша страна проходит через трудный период,
перестройка
  экономики не всех приводит к успеху. Мно-
гие
  люди безработные. Есть победители и проигравшие. И
именно
  социальные работники должны помочь этим лю-
дям
  решить их проблемы.
Я
  понимаю и осознаю трудности этой профессии. Но я
верю,
  что эта специальность действительно нужна, и наде-
юсь,
  что смогу помочь многим людям. Разве этого не дос-
таточно,
  чтобы быть довольной своей работой?

  I Want to be a Doctor
There
  are many interesting and noble professions. I want
to
  be a doctor. It is an interesting profession.
I
  understand that it is necessary to study a lot to become a
doctor.
  I also understand that this profession requires great
responsibility
  because it deals with the most precious thing
that
  a person has — with his health.
My
  mother and my grandfather are doctors. My grandfather
is
  working as a surgeon in a hospital. I have been
several
  times at the hospital and spent some time watching
him
  working.
His
  main task is to operate on the people. After each
operation
  he takes care of patients until they are recovered.

He
  listens very attentively to what his patients tell him. He
is
  always kind and attentive to his patients. They feel it and
believe
  him, and it makes his work easier.
I
  know that he wants to see all his patients able — bodied
and
  I notice that he is happy when his patient is recovered.

My
  grandfather can also help if somebody catches a cold
or
  has a fever. My grandfather told me a lot of true stories
about
  doctors and their profession.

I
  love and respect my grandfather and want to become a doctor as well.

Questions:

1.
  Is it necessary to study to become a doctor?
2.
  Is profession of a doctor connected with a great
responsibility?
  Why?
3.
  Have you seen a doctor working?
4.
  In your opinion, must a doctor be a kind and attentive
person?

5.
  What do you think, is it pleasant to see a person healthy
again?

6.
  What else do you know about doctors and their profession?

Vocabulary:

noble
  — благородный
necessary
  — необходимый
to
  require — требовать
responsibility
  — ответственность
precious
  — ценный
surgeon
  — хирург
to
  be recovered — выздороветь
able-bodied
  — здоровый

Я хочу быть врачом
Есть
  много интересных и благородных профессий. Я
хочу
  быть врачом. Это интересная профессия.
Я
  понимаю, что нужно много учиться, чтобы стать вра-
чом.
  Я также понимаю, что эта профессия требует боль-
шой
  ответственности, так как она связана с самым цен-
ным,
  что есть у человека — с его здоровьем.
Моя
  мама и мой дедушка — врачи. Мой дедушка рабо-
тает
  хирургом в больнице. Я несколько раз был у него в
больнице
  и наблюдал, как он работает.

Его
  главная задача состоит в том, чтобы оперировать
людей.
  После каждой операции он заботится о пациентах,
пока
  они не выздоровеют.
Он
  внимательно слушает то, что пациенты ему говорят.
Он
  всегда добр и внимателен к своим пациентам. Они это
чувствуют
  и доверяют ему, что облегчает его работу.
Я
  знаю, что он хочет видеть всех своих пациентов здо-
ровыми,
  и я заметил, что он счастлив, когда его пациент
выздоравливает.

Мой
  дедушка также может помочь, если кто-то про-
студился,
  или у него высокая температура. Мой дедушка
рассказал
  мне много правдивых историй о врачах и их
профессии.

Я
  люблю и уважаю своего дедушку и хочу тоже стать
врачом.

  I Want to be a Businessman
My
  father is working for an international company as a
managing
  director.
I
  have been several times at his office. I like it very much
to
  be there.
My
  father is very busy. He often comes late from work.
But
  I can see that he likes his job. And he always finds the
time
  to spend with me and mam.
Sometimes
  he tells us about the difficult situations, which
his
  company faces. It is so interesting to listen to him. It
seems
  to me that you need to have a very creative mind to be
a
  businessman.

My
  father is a friendly person and he is easy to talk to. I
respect
  my father and I want to become a businessman too. I
think
  our country needs good businesspeople to strengthen
its
  economy.
After
  I finish school I'm going to enter the university
and
  study marketing or management. I haven't decided yet
exactly
  what will I study. Manager deals mainly with people.
It
  studies what is necessary to do that people worked better
and
  were not offended. Marketing deals with market research
and
  commercial activity in general. I still have time to think
and
  choose.

Questions:

1.
  In your opinion, how much time should a businessman
work
  and how much time should he spend with his family?
2.
  Is a creative mind necessary for a businessperson?
3.
  Is there a need for businesspeople in our country?
4.
  What does marketing deals with?
5.
  What does manager deals with?
6.
  Are there any other reasons for you to become a businessperson?

Vocabulary:

managing
  director — управляющий
office
  — офис
creative
  mind — творческий склад ума
to
  strengthen — укреплять
to
  offend — обижать
to
  deal with — иметь дело с

Я хочу быть бизнесменом
Мой
  отец-бизнесмен работает в международной ком-
пании.

Я
  несколько раз был у него в офисе. Мне там очень
нравится.

Мой
  отец очень занят. Он часто приходит поздно с ра-
боты.
  Но я вижу, что ему нравится его работа. И он всегда
находит
  время, чтобы провести его со мной и с мамой.
Иногда
  он рассказывает нам о сложных ситуациях, с
которыми
  столкнулась его фирма, и о том, как им уда-
лось
  с ними справиться. Его очень интересно слушать.
Мне
  кажется, что бизнесмену нужно иметь творческий
склад
  ума.
Мой
  отец — дружелюбный человек, и с ним легко гово-
рить.
  Я уважаю своего отца и хочу тоже стать бизнесме-
ном.
  Я думаю, нашей стране нужны хорошие бизнесмены,
которые
  бы укрепили ее экономику.
После
  того, как я закончу школу, я собираюсь посту-
пить
  в университет и изучать маркетинг или менеджмент.
Я
  еще не решил точно, кем я буду. Менеджер, в основном,
имеет
  дело с людьми. Он изучает, что нужно делать, чтобы
люди
  работали лучше, и как их при этом не обидеть. Мар-
кетинг
  — это исследование рыночного спроса и коммерчес-
кой
  деятельности вообще. У меня еще есть время поду-
мать и выбрать.

  I Want to be a Journalist
I
  decided to be a journalist. I think it is an interesting
and
  useful profession.
I
  like to watch TV, listen to the radio, read newspapers and
magazines.
  I like everything which connected with mass media.
I
  have a hobby. My friends and I are publishing a small
newspaper
  once a month in our school. We write articles about
school
  events, life of young people, jokes, draw pictures and
caricatures.

My
  favourite school subjects are history and literature.

I
  like the profession of a journalist. They meet many people.
They
  try to understand what is going on in the world, or the
country,
  or the city and try to explain it to other people.
I
  think that the work of a journalist is very much like that
of
  historian. A historian studies and tries to explain events
of
  the past and a journalist does the same about the present.
But
  for me to be a journalist is much more interesting than to
be
  a historian because you deal with real events that are
happening
  right now so you can even influence them. So
journalists
  can influence the history.

That
  is why I want to be a journalist.

Questions:

1.
  What do you like to do?
2.
  Do you have a hobby? What is it?
3.
  What are your favourite school subjects?
4.
  Is the profession of a journalist similar to that of a
historian?

5.
  What is the difference between them?
6.
  Why do you like profession of a journalist more?

Vocabulary:

mass
  media — средства массовой информации
to
  publish — издавать
historian
  — историк
event
  — событие
to
  influence — влиять

Я хочу быть журналистом
Я
  решил стать журналистом. Я думаю, что это интерес-
ная
  и полезная профессия.
Мне
  нравится смотреть телевизор, слушать радио, чи-
тать
  газеты и журналы. Мне нравится все, что связано со
средствами
  массовой информации.
У
  меня есть хобби. Мы с моими друзьями издаем в
нашей
  школе небольшую газету раз в месяц. Мы пишем
статьи
  о школьных событиях, жизни молодежи, шутки,
рисуем
  иллюстрации и карикатуры.
Мои
  любимые школьные предметы — история и лите-
ратура.

Мне
  нравится профессия журналиста. Они встречаются
со
  многими людьми. Они пытаются понять, что происхо-
дит
  в мире, стране, городе и объяснить это другим людям.
Я
  думаю, что работа журналиста очень похожа на рабо-
ту
  историка. Историк изучает и пытается объяснить со-
бытия
  прошлого, а журналист делает то же самое с насто-
ящим.
  Но для меня работа журналиста гораздо интерес-
нее
  работы историка, потому что ты имеешь дело с реаль-
ными
  событиями, которые происходят прямо сейчас, и та-
ким
  образом, на них даже можно повлиять. Итак, журна-
листы
  могут повлиять на историю.
Вот
  почему я хочу стать журналистом.

  I Want to be an Interpreter
I
  want to be an interpreter. It is an interesting and useful
profession.

My
  parents have a large library and they taught me to like
books.
  I like reading books. My favourite subjects in school
are
  English, Literature, Geography and History. My favourite
English
  and American writers are Shakespeare, Dickens, Walter
Scott,
  Jack London, Mark Twain.

Once
  at the class of Literature, our teacher told us that,
when
  translated, literary works lose much of their beauty. She
said
  that poetry is very hard to translate. From that day I
have
  a dream. I want to have my favourite books in the original
and
  to know the languages they are written in. So I will enjoy
the
  real beauty of these books.

I
  also like reading books about other countries and cultures.
It
  is so interesting to learn that other people think differently.

I
  want to become an interpreter because of some reasons. It
is
  an interesting profession because an interpreter meets people
from
  different countries and cultures all the time and has an
opportunity
  to learn much about them. Besides, this profession
is
  very useful because it helps people to understand each other.

Questions:

1.
  Do you like reading books?
2.
  What are your favourite subjects in school?
3.
  Who are your favourite writers?
4.
  Do you think that literary works lose much when
translated?

5.
  Why is the profession of an interpreter interesting?
6.
  Why is it useful?

Vocabulary:

interpreter
  — переводчик
to
  lose — терять
literary
  works — литературные произведения
opportunity
  — возможность

Я хочу быть переводчиком
Я
  хочу быть переводчиком. Это интересная и полезная
профессия.

У
  моих родителей большая библиотека, и они научили
меня
  любить книги. Мне нравится читать книги. Мои лю-
бимые
  предметы в школе — английский, литература, гео-
графия
  и история. Мои любимые английские и американ-
ские
  писатели — Шекспир, Диккенс, Вальтер Скотт, Джек
Лондон,
  Марк Твен.
Однажды
  на уроке литературы наша учительница ска-
зала,
  что литературные произведения теряют большую часть
своей
  красоты при переводе. Она сказала, что очень трудно
переводить
  поэзию. С этого дня у меня есть мечта. Я хочу,
чтобы
  у меня были мои любимые книги в оригинале, и я
хочу
  знать языки, на которых они написаны. Так я смогу
насладиться
  подлинной красотой этих книг.
Мне
  также нравится читать книги о других странах и
культурах.
  Так интересно узнавать, что другие люди дума-
ют
  не так, как мы.
Я
  хочу стать переводчиком по нескольким причинам.
Это
  интересная профессия, потому что переводчик все время
встречается
  с людьми разных стран и культур и имеет
возможность
  многое о них узнать. Кроме того, эта профес-
сия
  очень полезна, так как помогает людям понять друг
друга.

  Great Britain
The
  full name of the country the United Kingdom of Great
Britain
  and Northern Ireland.
The
  United Kingdom is situated on the British Isles. The
British
  Isles consist of two large islands, Great Britain and
Ireland,
  and a great number of small islands. Their total area
is
  over 314 000 sq. km.
The
  British Isles are separated from the European
continent
  by the North Sea and the English Channel. The
western
  coast of Great Britain is washed by the Atlantic
Ocean
  and the Irish Sea.
Northern
  Ireland occupies one third of the island of Ireland.
It
  borders on the Irish Republic in the south.

The
  island of Great Britain consists of three main parts:
England
  (the southern and middle part of the island), Wales
(a
  mountainous peninsula in the West) and Scotland (the
northern
  part of the island).
There
  are no high mountains in Great Britain. In the north
the
  Cheviots separate England from Scotland, the Pennines
stretch
  down North England along its middle, the Cambrian
mountains
  occupy the greater part of Wales and the Highlands
of
  Scotland are the tallest of the British mountains. There is
very
  little flat country except in the region known as East
Anglia.

Most
  of the rivers flow into the North Sea. The Thames is
the
  deepest and the longest of the British rivers. Some of the
British
  greatest ports are situated in the estuaries of the Thames,
Mersey,
  Trent, Tyne, Clyde and Bristol Avon.

Great
  Britain is not very rich in mineral resources, it has
some
  deposits of coal and iron ore and vast deposits of oil
and
  gas that were discovered in the North Sea.

The
  warm currents of the Atlantic Ocean influence the
climate
  of Great Britain. Winters are not severely cold and
summers
  are rarely hot.
The
  population of the United Kingdom is over 58 million
people.
  The main nationalities are: English, Welsh, Scottish
and
  Irish. In Great Britain there are a lot of immigrants from
former
  British Asian and African colonies.

Great
  Britain is a highly industrialized country. New
industries
  have been developed in the last three decades. The
main
  industrial centres are London, Birmingham, Manchester,
Leeds,
  Liverpool, Glasgow and Bristol.

The
  capital of the country is London. The United Kingdom
is
  a. parliamentary monarchy.

Questions:

1.
  Where is the United Kingdom situated
2.
  What islands do the British Isles consist of?
3.
  What ocean and seas are the British Isles washed by?
4.
  How many parts does the Island of Great Britain consist
of
  and what are they called?
5.
  What country does Northern Ireland border on?
6.
  Are there any high mountains in Great Britain?
7.
  What sea do most of the rivers flow into?
8.
  What mineral resources is Great Britain rich in?
9.
  What is the climate like in Great Britain?
10.
  What is the population of Great Britain?
11.
  What city is the capital of the U. K.?
12.
  What kind of state is Great Britain?

Vocabulary:

isle
  — остров
island
  — остров
to
  separate — разделять
european
  — европейский
the
  English Channel — Ла-Манш
to
  be washed by — омываться
to
  border on — граничить с...
to
  consist of — состоять из...
mountainous
  peninsula — гористый полуостров
to
  stretch — простираться
estuary
  — устье реки
deposits
  — залежи
iron
  ore — железная руда
to
  discover — обнаруживать
current
  — течение
severely
  — чрезвычайно
decade
  — десятилетие
monarchy
  — монархия

Великобритания
Полное
  название страны — Соединенное Королевство
Великобритании
  и Северной Ирландии.
Соединенное
  Королевство находится на Британских ос-
тровах.
  Британские острова состоят из двух больших (Вели-
кобритания,
  Ирландия) и большого количества маленьких
островов.
  Их общая площадь — более 314 тысяч кв. км.
Британские
  острова отделены от Европейского конти-
нента
  Северным морем и Ла-Маншем. Западное побере-
жье
  Великобритании омывается Атлантическим океаном
и
  Ирландским морем.
Северная
  Ирландия занимает одну треть территории
острова
  Ирландия. На юге она граничит с Ирландской
Республикой.

Остров
  Великобритания состоит из трех основных час-
тей:
  Англия (южная и средняя часть острова), Уэльс (го-
ристый
  полуостров на западе) и Шотландия (северная часть
острова).

В
  Великобритании нет высоких гор. На севере Чевиот-
Хилс
  отделяют Англию от Шотландии; Пеннинские горы
тянутся
  от Северной Англии почти через всю ее централь-
ную
  часть; Кембрийские горы занимают большую часть
Уэльса;
  Северо-Шотландское нагорье — самые высокие горы в Британии. В Британии очень
  мало равнинной местности, кроме как в области, известной как Восточная
  Англия.
Большинство
  рек впадают в Северное море. Темза —
самая
  глубокая и длинная из рек Британии. Некоторые
самые
  большие порты Британии расположены в устьях
Темзы,
  Мерси, Трента, Теина, Клайда и Бристольского
Эйвона.

Великобритания
  не очень богата полезными ископае-
мыми.
  Она имеет небольшие залежи угля и железной руды
и
  богатые залежи нефти, газа, которые были открыты в
Северном
  море.
Теплые
  течения Атлантического океана влияют на кли-
мат
  Великобритании. Зима здесь не очень суровая, а лето
редко
  бывает жарким.
Население
  Соединенного Королевства составляет более
58
  млн. человек. Основные национальности: англичане,
уэльсцы,
  шотландцы и ирландцы. В Великобритании мно-
го
  иммигрантов из бывших азиатских и африканских ко-
лоний
  Британии.
Великобритания
  — страна с высокоразвитой промыш-
ленностью.
  За последние три десятка лет развились новые
отрасли
  промышленности. Главные промышленные цент-
ры
  — это Лондон, Бирмингем, Манчестер, Лидс, Ливерпуль,
Глазго,
  Бристоль.
Столицей
  является Лондон. Великобритания — это кон-
ституционная
  монархия.

  The Geographical Position of Great Britain
There
  are two large islands and several smaller ones, which
lie
  in the north-west coast of Europe. Collectively they are
known
  as the British Isles. The largest island is called Great
Britain.
  The smaller one is called Ireland. Great Britain is
separated
  from the continent by the English Channel. The
country
  is washed by the waters of the Atlantic Ocean. Great
Britain
  is separated from Belgium and Holland by the North
Sea,
  and from Ireland — by the Irish Sea.
In
  the British Isles there are two states. One of them governs
of
  the most of the island of Ireland. This state is usually
called
  the Republic of Ireland. The other state has authority
over
  the rest of the territory.
The
  official name of this country is the United Kingdom
of
  Great Britain and Northern Ireland. But it is usually
known
  by a shorter name — "The United Kingdom". The total
area
  of Great Britain is 244,000 square km.

They
  say that the British love of compromise is the result
of
  the country's physical geography. This may or may not
be
  true, but it certainly true that the land and climate in
Great
  Britain have a notable lack of extremes. The mountains
in
  the country are not very high. It doesn't usually get very
cold
  in the winter or very not in the summer.

It
  has no active volcanoes, and an earth tremors which does no more than rattle
  teacups in a few houses which is reported in the
national
  news media. The insular geographical position of
Great
  Britain promoted the development of shipbuilding,
different
  training contacts with other countries.

Questions:

1.
  Where is Great Britain situated?
2.
  What is the total area of Great Britain?
3.
  What is the official name of this country?
4.
  Is Great Britain a mountainous country?
5.
  What's the result of the country's physical geography?

Vocabulary:

British
  Isles — Британские острова
to
  govern — управлять
to
  rattle — болтать
volcano
  — вулкан
earth
  tremos — землетрясение
to
  be separated — быть отделенным
insular
  — островной
Географическое
  положение

Географическое положение
  Великобритании
На
  северо-западном побережье Европы расположены два
больших
  и несколько маленьких островов. Вместе они из-
вестны
  как Британские острова. Самый большой остров
называется
  Великобритания. Меньший — Ирландия. Ве-
ликобритания
  отделена от континента проливом Ла-Манш.
Страна
  омывается водами Атлантического океана. Вели-
кобритания
  отделена от Бельгии и Голландии Северным
морем,
  а от Ирландии — Ирландским морем.
На
  Британских островах два государства. Одно из них
занимает
  остров Ирландию. Это государство обычно назы-
вается
  Ирландская Республика. Другому государству под-
чинена
  остальная территория.
Официальное
  название этой страны — Соединенное
Королевство
  Великобритании и Северной Ирландии. Но
обычно
  она известна под коротким именем "Соединенное
Королевство".
  Общая площадь Великобритании составля-
ет
  244 000 км2.
Говорят,
  что любовь британцев к компромиссам — ре-
зультат
  географического положения страны. Это может
быть,
  а может и не быть правдой, но правда в том, что
рельеф
  и климат Великобритании отличаются отсутстви-
ем
  каких-либо контрастов. Горы в стране не очень высо-
кие.
  Зимой здесь не очень холодно, а летом не очень жар-
ко.
 В
  стране нет действующих вулканов. Землетрясения, о
которых
  сообщается в средствах массовой информации,
вызывают
  разве что дребезжание чашек в нескольких до-
мах.
  Островное географическое положение Великобрита-
нии
  способствует развитию кораблестроения, разнообраз-
ным
  торговым связям с другими странами.

  The Climate of Great Britain (1)
Great
  Britain is situated on islands. It is washed by seas
from
  all sides. That's why the climate and the nature of Great
Britain
  is very specific. The popular belief that it rains all the
time
  in Britain is simply not true. In fact, London gets no
more
  rain in a year than most other major European cities.
Generally
  speaking, the further west you go, the more rain you
get.
  The mild winters mean that snow is a regular feature of
the
  higher areas only. The winters are in general a bit colder
in
  the east of the country than they are in the west. While in
summer,
  the south is slightly warmer and sunnier than the
north.
  Besides Britain is famous for its fogs. Sometimes
fogs
  are so thick that it is impossible to see anything within 2
or
  3 metres.

Why
  has Britain's climate got such a bad reputation? Maybe
it
  is for the same reason that British people always seem to be
talking
  about the weather. There is a saying that Britain
doesn't
  have a climate, it only has weather. You can never be
sure
  of a fry day, though it may not rain very much altogether.
There
  can be cool and even cold days in July and some quite
warm
  days in January. The weather changes very often.
Mark
  Twain said about America: "If you don't like the weather
in
  New England, just wait a few minutes" but it is more likely
to
  have been said about England.

The
  lack of extremes is the reason why on the few occasions when it gets
  genuinely hot or freezing cold, the country seems to be totally unprepared
  for it. A bit of snow, a few days of frost and the trains stop working and
  the roads are blocked. If the thermometer goes above 27°C, people behave as
  if they were in the Sahara and the temperature makes front-page headlines.
  These things happen so seldom that it is not worth organizing life to be
  ready for them. Everyone who comes to Great Britain says that it looks like
  one great beautiful park. The British people love their country and take care
  of it.

Questions:

1.
  Why is the climate and the nature of Great Britain very
specific?

2.
  What is Britain famous for?
3.
  Why has Britain's climate got such a bad reputation?
4.
  The weather in Britain is very changeable, isn't it?
5.
  Does it rain often?

Vocabulary:

feature
  — особенность
genuinely
  — неподдельно
fog
  — туман
headline
  — заголовок

Климат Великобритании (1)
Великобритания
  расположена на островах. Со всех сто-
рон
  она омывается морями. Поэтому климат и природа
Великобритании
  очень специфичны. Распространенное
мнение
  о том, что в Британии все время идет дождь, не
совсем
  верное. На самом деле в Лондоне за год выпадает
не
  больше осадков, чем в большинстве других европей-
ских
  городов. В целом, чем дальше на запад, тем количе-
ство
  осадков больше. Мягкие зимы предполагают наличие
снега
  только на возвышенностях. Зимы в общем более
холодны
  на востоке страны, чем на западе. В то же время
летом
  на юге теплее и солнечнее, чем на севере. Кроме
этого,
  Британия знаменита своими туманами. Иногда ту-
маны
  такие густые, что невозможно что-нибудь увидеть на
расстоянии
  2 или 3 метров.
Почему
  климат Британии имеет такую плохую репута-
цию?
  Может быть, это потому, что британцы, кажется, по-
стоянно
  говорят о погоде. Существует поговорка, что Бри-
тания
  не имеет климата, она имеет только погоду. Вы
никогда
  не можете быть уверены, что будет сухой день,
хотя
  может и не быть сильного дождя. Могут быть про-
хладные
  и даже холодные дни в июле и теплые дни в
январе.
  Погода меняется очень часто. Марк Твен сказал
про
  Америку: "Если вам не нравится погода в Новой Ан-
глии,
  подождите несколько минут", но это больше похоже
на
  сказанное про Англию.
Отсутствие
  резких контрастов — причина того, что в некоторых случаях, когда становится
  очень жарко или холодно, страна кажется неподготовленной к этому. Немного
  снега и несколько дней мороза — и перестают ходить поезда, а дороги
  оказываются заблокированными. Если термометр показывает больше 2ТС, люди
  ведут себя, как в Сахаре, а температура воздуха становится темой первых страниц
  газет. Но эти вещи случаются так редко, что нет смысла специально к этому
  готовиться. Каждый, кто приезжает в Англию, говорит, что она выглядит как
  один большой красивый парк. Англичане любят свою страну и заботятся о ней.

  The Climate of Great Britain (2)
Tre
  common ideas people have about the weather in Britain
are:
  "It rains all the time, it's very damp"; "There's a terrible
fog
  in London, just like in Sherlok Holmes'...", "The sun
never
  shines in July or August".
Britain
  has a variable climate. The weather changes so
frequently
  that it is difficult to forcast. It is not unusual for
people
  to complain that the weathermen were wrong. Fortunately,
as
  Britain does not experience extreme weather conditions, it
is
  never very cold or very hot. The temperature rarely rises
above
  32°C (DOT) in summer, or falls below 10°C (14°F) in
winter.

Summers
  are generally cool, but due to global warming
they
  are starting drier and hotter. Newspapers during a hot
spell
  talk of "heatwaves" and an "Indian summer" (dry, hot
weather
  in September and October). Hot weather causes terrible
congestion
  on the roads as Britons rush to the coastal resorts.
Winters
  are generally mild, with the most frequent and
prolonged
  snowfalls in the Scottish Highlands, where it is
possible
  to go skiing. If it does snow heavily in other parts
of
  Britain, the country often comes to a standstill. Trains,
buses
  and planes are late. People enjoy discussing the snow,
complaining
  about the cold and comparing the weather
conditions
  with previous winters.

Климат Великобритании (2)

  The Climate of Great Britain (3)
Due
  to the geographic location of Great Britain the type of
the
  climate is oceanic. There are no extreme contrasts in
temperature
  in Britain because of the current of warm water
flowing
  from the Gulf of Mexico called the Gulf Stream.
Average
  British temperatures do not rise above 32°C in
summer
  and do not fall below -10°C in winter.
The
  prevailing winds from the ocean to the south-west
bring
  rainfall throughout the year. The total national rainfall
average
  is over 1100 mm annually. March to June tend to be
a
  driest months, September to January the wettest.
The
  fogs of London, often made severe by mixture with city
smoke,
  have worldwide reputation.
The
  rivers of the Great Britain are abundant, and they
never
  freeze. The main rivers are the Thames, the Tyne, the
Severn,
  the Mersey; the biggest lakes are the Loch Lomond,
the
  Lough Neagh. A considerable area of land is covered by
meadows
  and heaths. The grass remains green all the year
round.
  Thanks to climate conditions, Britain in truth looks
like
  one great well-ordered park with its old trees, green
meadows
  and hedges.

Questions:

1.
  What kind of climate does Great Britain have?
2.
  Are there extreme contrasts in temperature? Why?
3.
  What are the average temperatures?
4.
  What are the driest (the wettest) months?
5.
  What are the main rivers and lakes?

Vocabulary:

oceanic
  — океанический
gulf
  — залив
Gulf
  Stream — Гольфстрим
prevailing
  — преобладающий
rainfall
  — ливень; количество осадков
abundant
  — обильный
fog(s)
  — туман
meadow(s)
  — луг

Климат Великобритании (3)
Благодаря
  географическому положению Великобрита-
нии
  климат ее океанический. В Британии не существует
больших
  перепадов температур из-за теплого течения, иду-
щего
  из Мексиканского залива и называемого Гольфст-
рим.
  Средняя температура в Британии не превышает +32°С
летом
  и не опускается ниже -10°С зимой.
Преобладающие
  ветры, дующие с океана на юго-запад,
приносят
  осадки круглый год. Среднегодовое количество
осадков
  превышает 1 100 мм. Месяцы с марта по июнь —
самые
  сухие, а с сентября по январь — самые влажные.
Лондонский
  туман, часто смешивающийся с дымом, имеет
мировую
  известность.
Реки
  Великобритании бурные, поэтому никогда не за-
мерзают.
  Главными реками являются Темза, Тайн, Северн,
Мерси;
  самыми большими озерами — Лох-Ломонд, Лох-
Ней.
  Значительная часть территории покрыта лугами и
вересковыми
  пустошами. Трава остается зеленой круг-
лый
  год. Благодаря климатическим условиям Британия
выглядит
  как один огромный, хорошо ухоженный парк с
ее
  старыми деревьями, зелеными лугами и живыми изго-
родями.

  The Population of the British Isles
The
  British Isles are the home of four nations — English,
Scottish,
  Welsh and Irish. Even though foreigners often call
all
  British people "English", and sometimes have difficulty in
appreciating
  the distinctions, the component nations of the
United
  Kingdom are well aware of their own individual
characteristics.
  The Scots, Welsh and Irish regard themselves
as
  largely Celtic peoples, while the English are mainly Anglo-
Saxon
  in origin.

British
  society as a whole does not have a uniform cultural
identity.
  In 1993 the population of the United Kingdom was
about
  58 million inhabitants. This figure gives a population
density
  of 600 persons per square mile (284 per square km).
England
  has an average density of 980 persons per square
mile
  (364 per square km). This average does not reveal the
even
  higher densities in some areas of the country, such as
south-east
  parts. Within Europe only the Netherlands has a
higher
  population that England.

Questions:

1.
  How many nations live in the Great Britain? What are
they?

2.
  What nations regard themselves as Celtic people?
3.
  What nation is Anglo-Saxon?
4.
  What was the population in 1988?
5.
  What Europe country has a higher population than
England?

Vocabulary:

distinction
  — различие
regard
  — уважение
society
  — общество
inhabitant
  — житель
density
  — плотность населения
to
  reveal — обнаруживать

Население Британских островов
Британские
  острова — дом четырех народов: англий-
ского,
  шотландского, уэльского и ирландского.
Хотя
  иностранцы часто называют всех британцев анг-
личанами
  и им иногда трудно найти отличия между ними,
но
  нации, составляющие Соединенное Королевство, хоро-
шо
  знают свои индивидуальные особенности. Шотланд-
цы,
  уэльсцы и ирландцы в основном считают себя кель-
тами,
  тогда как англичане — англосаксонского проис-
хождения.

Британское
  общество в целом не имеет общей культур-
ной
  характеристики. В 1993 году население Соединенного
Королевства
  составляло около 58 миллионов жителей. Эта
цифра
  показывает плотность населения — 600 человек на
1
  кв. милю (284 — на 1 кв. км). В Англии средняя плот-
ность
  населения составляет 980 человек на 1 кв. милю
(364
  на 1 кв. км). На юго-востоке эта цифра даже выше.
В
  Европе только в Нидерландах плотность населения выше,
чем в Англии.

  England
England
  is the largest and the richest country of Great
Britain.
  The capital of England is London but there are other
large
  industrial cities, such as Birmingham, Liverpool,
Manchester
  and other famous and interesting cities such as
York,
  Chester, Oxford and Cambridge.
Stonehenge
  is one of the most famous prehistoric places in
the
  world. This ancient circle of stones stands in Southwest
England.
  It measures 80 metres across and made with massive
blocks
  of stone up to four metres high. Why it was built
  is a
mystery.

Not
  far from Stonehenge stands Salisbury Cathedral. It is
a
  splendid example of an English Gothic Cathedral; inside
there
  is one of four copies of Magna Charta and the oldest
clock
  in England.
Chester
  is very important town in the north-west of
England.
  In the past it used to be a Roman fort; its name
comes
  from the Latin word castra, meaning "fortified camp".
In
  Chester there is a famous museum which contains over
5000
  ancient and modern toys.

Oxford
  is the home of the oldest university of England.
The
  most famous college is Christ Church. It has a great hall
which
  was built during the reign of Henry VIII and its chapel
has
  become the Cathedral of Oxford.
Cambridge
  is the home of Britain's second oldest university.

York
  was the capital of Northern England. It is one
of
  the best preserved medieval cities of Europe. It was built
by
  Romans, conquered by Anglo-Saxons and ruled by the
Vikings.

Birmingham
  is often called the "City of 1,500 trades" because of the great
  variety of its industries.

Questions:

1.
  What are large industrial cities of England?
2.
  What is one of the most famous prehistoric place in the
world?

3.
  Where are the oldest clock in England and a copy of
Magna
  Charta now?
4.
  What is Chester interesting for?
5.
  What are two oldest universities in England?
6.
  What was the capital of Northern England?
7.
  Why is Birmingham called the "City of 1,500 trades"?

Vocabulary:

famous
  — знаменитый
to
  measure — измерять
cathedral
  — собор
fort
  — форт
camp
  — лагерь
college
  — колледж
medieval
  — средневековый
conquered
  — завоеванный

Англия
Англия
  — самая большая и самая богатая страна Ве-
ликобритании.
  Столица Англии — Лондон; но существу-
ют
  и другие важные города, например Бирмингем, Ливер-
пуль
  и Манчестер и другие известные и интересные города,
такие
  как Йорк, Честер, Оксфорд и Кембридж.
Стоунхендж
  — одно из самых известных доисторичес-
ких
  мест в мире. Это древний круг из камней, находящий-
ся
  на юго-востоке Англии. Его диаметр равняется 30 мет-
рам,
  и сделан он из массивных каменных блоков до четы-
рех
  метров высотой. Почему он был построен — загадка.
Недалеко
  от Стоунхенджа стоит Солсберийский собор.
Это
  прекрасный пример английского готического собора;
внутри
  него хранится одна из четырех копий Великой
Хартии
  и самые старые часы Англии.
Честер
  — очень важный город на северо-западе Анг-
лии.
  В прошлом это был римский форт; название его про-
исходит
  от латинского слова "castra", что означает "укреп-
ленный
  лагерь". В Честере находится знаменитый музей, в
котором
  собрано более 5 000 древних и современных иг-
рушек.

Оксфорд
  — это родина самого старого университета Ан-
глии.
  Самый известный колледж — Крайст Черч. В нем
сохранился
  холл, построенный во время правления Генри-
ха
  VIII, а его часовня стала Оксфордским собором.
Кембридж
  — родина второго самого старого британско-
го
  университета.
Йорк
  был столицей Северной Англии. Сейчас это один
из
  наиболее сохранившихся средневековых городов Евро-
пы.
  Он был построен римлянами, завоеван англосаксами и
управлялся
  викингами.
Бирмингем
  часто называют "городом 1500 ремесел" из-
за
  большого количества отраслей промышленности.

  Scotland (1)
Scotland
  is a country in the north of Great Britain. It is a
part
  of the United Kingdom. Scotland is divided into three
natural
  regions: the Southern Uplands, the Central Lowlands
and
  the Highlands and islands. A lot of places in Scotland
are
  a natural paradise, still untouched by man.

The
  capital of Scotland is Edinburgh, well known for its
castle.
  Glasgow is the industrial capital of Scotland. It is the
third
  largest city in Great Britain. The typical products of
Scotland
  are timber, whisky, salmon. Golf is the Scottish natural
sport
  and it seems to have originated in this country.

Scotland
  is also the land of myths and mysteries; every
castle
  has its ghost. Glamis Castle is said to have nine of
them.
  And of course everyone knows about the Loch Ness
Monster.
  "Nessie" is said to be about six meters long, with a
long,
  thin neck. The first report of the monster in Loch Ness
was
  in 565 A.D. Since 1934 thousands of people claimed to
they
  had seen the monster. Scientists have investigated the
Loch
  and taken pictures but no scientific explanation of the
mystery
  has been given.

Questions:

1.
  Where is Scotland situated?
2.
  How many regions are there in Scotland?
3.
  What is the capital of Scotland?
4.
  What is the industrial capital of Scotland?
5.
  What are typical products of Scotland?
6.
  What are Scottish castles famous for?
7.
  What is Loch Ness Monster?

Vocabulary:

paradise
  — рай
untouched
  — нетронутый
castle
  — замок
whisky
  — виски
myth
  — миф
ghost
  — призрак, привидени
to
  claime — утверждать
mystery
  — тайна

Шотландия (1)
Шотландия
  — страна на севере Великобритании. Это
часть
  Соединенного Королевства. Шотландия разделена на
три
  области: Южные возвышенности, Центральные низ-
менности
  и высокогорья, а также острова. Многие места в
Шотландии
  являются настоящим раем, не тронутым че-
ловеком.

Столица
  Шотландии — Эдинбург, известный своими зам-
ками.
  Глазго — промышленная столица Шотландии. Это
третий
  по величине город Великобритании. Типичная про-
дукция,
  производимая в Шотландии, — лесоматериалы,
виски,
  лососевые рыбы. Гольф — шотландская нацио-
нальная
  игра и зародилась она в этой стране.
Шотландия
  также страна мифов и загадок; в каждом
замке
  есть свой призрак. Говорят, в замке Глэмис их де-
вять.
  И, конечно, все знают о лох-несском чудовище. Го-
ворят,
  "Несси" имеет длину примерно шесть метров и длин-
ную
  тонкую шею. Первые сведения о чудовище датируют-
ся
  565-м годом. С 1934 года тысячи людей начали утвер-
ждать,
  что они видели чудовище. Ученые исследовали озе-
ро
  и делали фотографии, но научного объяснения этой за-
гадки не найдено.

  Scotland (2)
Scotland
  is the north part of Great Britain. Five million
people
  live in Scotland. Edinburgh is the capital of Scotland.
There
  are two large cities here: Glasgow and Aberdeen.
Scotland
  is full of mountains and lakes. The highest mountain
is
  Ben Nevis. There are a lot of rivers. The sea nearly cuts the
mountains
  into parts.
The
  Scottish flag is a white cross on a blue background.
The
  cross is the cross of Saint Andrew. Saint Andrew was a
disci
  pie of Jesus.
A
  long time ago the Scots built many large churches beside
the
  river. These churches were called Abbeys. The Scots built
Melrose
  Abbey in 1136 but the English destroyed it in 1544.
In
  the days of the Abbeys, the hills and farms were full of
sheep
  and they still are.

Some
  people go to Scotland by plane. Some people go there
by
  ship. There are trains and buses to Glasgow and Edinburgh
from
  London every day.
Glasgow
  is the largest city in Scotland and the third largest
in
  the United Kingdom. Before 1750 Glasgow was a small
town.
  It had a cathedral and a university but it was not a
rich
  town. After 1707 Scottish ships could go to the English
colonies
  in America. Ships brought tobacco to Glasgow and
took
  back Scottish goods. In 1776, the American colonies
became
  independent and the tobacco trade stopped. Heavy
industry
  began to develop. It used coal and iron from the
Clyde
  valley. Glasgow became rich but very dirty.

Glasgow
  is famous for football teams: Rangers and Celtic.
Most
  people in Glasgow are fans of one of teams. When they
play
  against each other, thousands of fans go to watch.
Rangers
  and Celtic have won more football competitions in
Scotland
  than all the other Scottish teams.

Glasgow
  has a busy cultural life. A lot of musicians, actors
and
  singers come to Glasgow to give concerts. It the evenings
the
  opera house, the cinemas and the concert halls are full. In
cafes
  and pubs small groups sing, act, read poetry.

Questions:

1.
  Scotland is the north part of Britain, isn't it?
2.
  What is the population of this country?
3.
  Do you know any large cities there?
4.
  What is Glasgow famous for?
5.
  What can you tell about Rangers and Celtic?
6.
  Has Glasgow a busy cultural life?

Vocabulary:

cross
  — крест
background
  — фон
abbey
  — аббатство
to
  destroy — разрушать
cathedral
  — собор
tobacco
  — табак
trade
  — торговля
valley
  — долина

Шотландия (2)
Шотландия
  — северная часть Великобритании. В Шот-
ландии
  проживают пять миллионов человек. Эдинбург —
столица
  Шотландии. Здесь есть два больших города —
Глазго
  и Абердин. В Шотландии много гор и озер. Самая
высокая
  гора — Бен Невис. Здесь много рек. Море почти
разделяет
  горы на части.
Флаг
  Шотландии — белый крест на синем фоне. Этот
крест
  является крестом Святого Андрея. Святой Андрей
был
  учеником Иисуса.
Много
  лет назад шотландцы построили большое коли-
чество
  церквей возле реки. Эти церкви были названы аб-
батствами.
  Аббатство Мелроуз было построено шотланд-
цами
  в 1136 году, но англичане разрушили его в 1544
году.
  Во времена аббатств горы и фермы были полны овец,
как
  и сейчас.
Некоторые
  люди едут в Шотландию на самолете. Неко-
торые
  на корабле. Каждый день из Лондона отправляется
много
  поездов и автобусов на Глазго и Эдинбург.
Глазго
  — самый большой город в Шотландии и третий
по
  величине в Соединенном Королевстве. До 1750 го-
да
  Глазго был маленьким городком. В нем находились
собор
  и университет, но он не был богатым городом. После
1707
  года шотландские корабли могли плавать в англий-
ские
  колонии в Америке. Корабли возили табак в Глазго,
а
  назад — шотландские товары. В 1776 году американс-
кие
  колонии стали независимыми и торговля табаком пре-
кратилась.
  Начала развиваться тяжелая промышленность.
Она
  использовала уголь и железо из долины Клайд. Глаз-
го
  стал богатым, но очень грязным.
Глазго
  известен благодаря футбольным командам
"Рейнджере"
  и "Кельтик". Большинство людей в Глаз-
го
  -- фанаты одной из этих команд. Когда они играют
друг
  против друга, тысячи фанатов идут это смотреть.
"Рейнджере"
  и "Кельтик" выиграли больше футбольных
матчей,
  чем любые другие шотландские команды.
Глазго
  живет насыщенной культурной жизнью. Много
музыкантов,
  актеров и певцов приезжают в Глазго давать
концерты.
  По вечерам оперный театр, кинотеатры и кон-
цертные
  залы переполнены. В кафе и пабах маленькие
группы
  поют, играют и читают стихи.

  Wales
Wales
  is the country in the west of Great Britain. It is
mainly
  a mountainous land with a chiefly agricultural economy
and
  an industrial and coal-mining area in the south. The
landscape
  is beautiful. Many English people move to Wales
when
  they retire.

Cardiff,
  a large city in the south, was chosen as the capital
of
  Wales in 1955, mainly because of its size. Since 1536,
Wales
  has been governed by England and the heir to the
throne
  of England has the title of Prince of Wales, but Welsh
people
  have strong sense of identity. There is a Welsh National
party
  which wants independence from the United Kingdom
and
  the Welsh language is still used in certain parts of the
country.

Welsh
  is an ancient Celtic language, similar to Breton,
spoken
  in Brittany, France. In the 60's Welsh was given
equal
  status with English as an official language and is used
in
  the law courts. It is taught in school and some TV program
are
  broadcast in Welsh. However, only about 20% of the
population
  speaks Welsh.

Questions:

1.
  Where is Wales situated?
2.
  What is the capital of Wales?
3
  Has it always been governed by England?
4.
  What language is used in the country?
5.
  How many people speak Welsh?

Vocabulary:

chiefly
  — главным образом
coal-mining
  — добыча угля
sense
  — чувство
independence
  — независимость
cetrain
  — определенный
Celtic
  — кельтский
equal
  — равный
broadcast
  — трансляция

Уэльс
Уэльс
  — это страна на востоке Великобритании. Это,
главным
  образом, гористая местность с преобладающей
сельскохозяйственной
  экономикой и промышленным и
угледобывающим
  районом на юге. Ландшафт ее прекра-
сен.
  Многие англичане уезжают в Уэльс, когда выходят
на
  пенсию.
Кардифф,
  огромный город на юге, был выбран в каче-
стве
  столицы Уэльса в 1955 году, главным образом, из-за
своего
  размера. С 1536 года Уэльс управляется Англией, и
наследник
  английского престола носит титул принца Уэль-
ского,
  но уэльсцы обладают сильным чувством индивиду-
альности.
  Есть Уэльская национальная партия, которая
добивается
  независимости от Соединенного Королевства, а
уэльский
  язык до сих пор используется в отдельных мес-
тах
  страны.
Уэльский
  язык происходит от древнекельтского языка
и
  является родственным языку бретонскому, на котором
говорят
  в Бретани, во Франции. В 60-х годах уэльскому
»
  языку был присвоен статус официального языка, наравне с
английским,
  и он стал использоваться в судебном дело-
производстве.
  Его учат в школе, и на нем вещают некото-
рые
  "телевизионные каналы в Уэльсе. Но только около
20%
  населения говорит на уэльском.

  Northern Ireland
Northern
  Ireland, also known as Ulster, is still a part of
the
  United Kingdom. It is made up of six countries: Antrim,
Armagh,
  Down, Fermanagh, Londonderry, Tyrone. One third
of
  the population lives in and around the capital, Belfast.
Belfast
  is also the most important port and commercial and
industrial
  centre. Some parts of the territory, those that are
not
  close to the capital, have remained mainly rural.

The
  Irish population is divided into two groups:
the
  Protestants and the Catholics. The Protestants are of British
origin.
  They are descendants of British settlers who came to
Ireland
  in the XVI-th and XVII-th centuries, during and after
the
  Reformation. The Catholics are mostly natives of Ireland.

The
  Protestants were the majority and dominated the
Catholics
  with strong discrimination. In 1968 the Catholics
began
  the movement for equal civil rights.
The
  fightings
  between the two groups of the population
continue
  to this day.
Northern
  Ireland has a strong cultural tradition: songs,
dances,
  literature and festivals.
It
  has its own Art Council, and there are orchestras, theatres,
ballet
  and opera companies.

Questions:

1.
  How many countries are there in Northern Ireland?
2.
  What is the capital of Northern Ireland?
3.
  Into what parts is the Irish population divided?
4.
  Who are the Catholics?
5.
  Who are the Protestants?
6.
  Has the Catholics-Protestants problem been solved?
7.
  Does Northern Ireland have strong cultural traditions?

Vocabulary:

population
  — население
origin
  — происхождение
descendant
  — потомок
settler
  — поселенец, переселенец
discrimination
  — дискриминация
civil
  rights — гражданские права

Северная Ирландия
Северная
  Ирландия, известная как Ольстер, также яв-
ляется
  частью Соединенного Королевства. Она состоит из
шести
  частей: Антрим, Даун, Ферманаг, Лондондерри и Ти-
рон.
  Треть населения живет в столице — Белфасте — и
вокруг
  нее. Белфаст также является самым важным пор-
том,
  коммерческим и промышленным центром. Некото-
рые
  части территории, расположенные не совсем близко к
столице,
  остаются, по большей части, сельскими.
Ирландское
  население делится на две группы: протес-
тантов
  и католиков. Протестанты — британского проис-
хождения.
  Они являются потомками британских поселен-
цев,
  которые пришли в Ирландию в XVI—XVII веках, во
время
  и после Реформации. Католики, в основном, урожен-
цы
  Ирландии.
Протестанты
  главенствовали и доминировали над ка-
толиками,
  причем имела место сильная дискриминация. В
1968
  году католики начали движение за равные граждан-
ские
  права. Борьба между двумя группами населения про-
должается
  и по сей день.
В
  Северной Ирландии сохранились сильные культур-
ные
  традиции: песни, танцы, литература и фестивали.
Имеется
  своя собственная Академия искусств, а также оркестры, театры, балетные и
  оперные труппы.

  Ireland
Ireland
  is an island on the west side of Europe. The
capital
  of Ireland is Dublin. There are about 5 million people
in
  the Republic of Ireland. It is a small country but a lot of
people
  know about it. In many countries there are Irish priests
and
  nuns.
People
  left Ireland to find work in those countries and
they
  stayed there. All over the world there are people with
Irish
  blood.
The
  country is in two parts. The larger part, the Republic
of
  Ireland, is in the south. The smaller part of Ireland, Northern
Ireland,
  is part of the United Kingdom and its big city is
Belfast.
  Like a lot of other countries, Ireland had sad and
difficult
  times, but it had good times too.

The
  Irish are kind and polite people, they welcome strangers. The Irish love to
  talk. Ireland is a beautiful country with fine lakes, tall mountains and
  attractive beaches. It has two great rivers. It
is
  a very green country. It is green partly because it rains too much.

Ireland
  is a country of good butter, good beer and good
horses.
  People come from all over the world to buy Irish
horses,
  from Europe, from America, from Arab countries and
from
  the Far East. Ireland also has its manufacturing
industry.

Questions:

1.
  Where is Ireland situated?
2.
  What is the population of this country?
3.
  Why did people leave Ireland?
4.
  What parts does it consist of?
5.
  Ireland has its own manufacturing industry, hasn't it?
Vocabulary:

island
  — остров
priest
  — священник
nun
  — монах
manufacturing
  industry — обрабатывающая промыш-
ленность

Ирландия
Ирландия
  — остров на западе Европы. Столица Ир-
ландии
  — Дублин. Население Республики Ирландии со-
ставляет
  более 5 миллионов человек. Это маленькая стра-
на,
  но она известна многим людям. Во многих странах
есть
  ирландские священники и монахи.
Люди
  покидали Ирландию, чтобы найти работу в дру-
гих
  странах, и оставались там. По всему миру разбросаны
люди
  с ирландской кровью.
Страна
  состоит из двух частей. Большая часть, Ирланд-
ская
  Республика, находится на юге. Меньшая часть Ир-
ландии,
  Северная Ирландия, — часть Соединенного Коро-
левства,
  самый большой город там — Белфаст. Как и во
многих
  других странах, в Ирландии были печальные и
трудные
  времена, но хорошие времена были также.
Ирландцы
  добрые и вежливые люди, они хорошо встречают незнакомцев. Ирландцы любят
  поболтать. Ирландия -- пре-
красная
  страна с красивыми озерами, большими горами и
привлекательными
  пляжами. Здесь находятся две боль-
шие
  реки. Это очень зеленая страна. Она зеленая отчасти
потому,
  что здесь идет много дождей.
Ирландия
  — страна хорошего масла, пива и лошадей.
Люди
  со всего мира приезжают покупать ирландских ло-
шадей:
  из Европы, Америки, арабских стран и с Дальнего
Востока.
  Ирландия также известна обрабатывающей промышленностью.

  Dublin
Dublin
  is a fine city, with beautiful grey stone houses. It is
situated
  on the east coast of Ireland. If you go to Dublin you
must
  visit its parks. They have beautiful gardens with deer,
and
  there are markets there on Sundays.

Dublin
  has always been a city of music. A lot of rock
and
  pop groups come to Ireland, because the Irish like music
very
  much. The Irish people like an old song about a Dublin
girl,
  Mollie Malone. She sold shellfish in the streets of Dublin,
her
  father and mother did the same thing before her. When
she
  was still young she became ill and died, but her ghost
lived
  after her. The writer of the song doesn't use the word
"love",
  but he calls her "sweet Mollie Malone", so probably he
loved
  her.
Because
  Dublin is near
  the sea you can sometimes feel the
wind
  on your face in the middle of the city. But if you want to
be
  warm you can drink coffee in one of the many cafes.
Dublin
  has lots of bridges.
Many
  people know about O'Connell Bridge. It's unusual because it is almost square
  (47 metres wide and 49 metres across). People know about the Dublin Post
  Office too. In 1916 there was fighting there between Irishmen and British
  soldiers.

Questions:

1.
  Where is Dublin situated?
2.
  Has Dublin always been a city of music?
3.
  What is the famous Irish song?
4.
  Tell something about O'Connell Bridge.
5.
  What other sights are there is Dublin?

Vocabulary:

shellfish
  — моллюски
ghost
  — привидение, призрак
square
  — квадратный

Дублин
Дублин
  — красивый город с чудесными серыми камен-
ными
  домами. Он расположен на восточном побережье
Ирландии.
  Если вы попадете в Дублин, вы должны посе-
тить
  его парки. Там находятся красивые сады с оленями,
а
  по воскресеньям здесь базары.
Дублин
  всегда был городом музыки. Много рок- и поп-
групп
  приезжают в Ирландию, потому что ирландцы очень
любят
  музыку. Им очень нравится старая песня про дуб-
линскую
  девушку Молли Мэлон. Она продавала моллюс-
ков'
  на улицах Дублина, ее отец и мать делали то же самое
до
  нее. Будучи еще молодой, она заболела и умерла, но ее
призрак
  жил. Автор этой песни не использует слово "лю-
бовь",
  но он называет ее "сладкая Молли Мэлон", наверное,
он
  любил ее.
Из-за
  того что Дублин расположен возле моря, вы иног-
да
  и в центре города можете ощутить, как касается лица
морской
  ветер. Но если вы хотите согреться, можно вы-
пить
  кофе в одном из кафе. В Дублине много мостов.
Многие
  люди знают мост О'Коннела, он необычный, пото-
му
  что практически квадратный (47 метров в ширину и
49
  метров в длину). Люди также знают здание почвы
Дублина.
  В 1916 году здесь произошла битва между ир-
ландскими и британскими солдатами.

  Other English-speaking Countries
I'd
  like to tell you about another countries, where English
is
  the official language. At first, it's the USA. After 350
years
  of development the United States of America still holds
the
  leading position in the western world. The USA is the
most
  powerful and highly developed country in the world.
What
  makes the USA the leader of the western world is its
economical,
  political and military dominiance over other
countries.

Canada
  is the second largest country in the world. Only
Russia
  has a greater land area. Canada is situated in North
America.
  About 28 million people live in Canada. Canada is
an
  independent nation. But according to the Constitution
Act
  of 1982 British Monarch, Queen Elizabeth II of the United
Kingdom
  is recognized as Queen of Canada. Canada's people
are
  varied. About 57% of all Canadians have some English
ancestry.
  Both English and French are official languages of
the
  country. Other large ethnic groups are German, Irish and
Scottish
  people.

Australia
  is the only country in the world that is also a
continent.
  It's the sixth large country and the smallest
continent.
  The country's official name is Commonwealth of
Australia.
  The Commonwealth of Australia is a federation of
states.
  Australia has six states and two territories.

Australia
  is a constitutional monarchy like Great Britain.
The
  Britain monarch, Queen Elizabeth II is also queen of
Australia
  and country's head of state. But the queen has little
power
  in the Australian government.

New
  Zealand is an island country in the Southwest Pacific
Ocean.
  New Zealand belongs to a large island group called
Polynesia.
  The country is situated on two main islands — the
North
  Island and the South Island.

Wellington
  is the capital of New Zealand. English is the
official
  language of New Zealand and is spoken throughout
the
  country.
New
  Zealand is a constitutional monarchy. The British
Monarch,
  Queen Elizabeth II of the United Kingdom, is the
monarch
  of New Zealand. Britain gave New Zealand a
constitution
  in 1852.
New
  Zealand has one of the highest standard of living in
the
  world. New Zealand's economy depends on trade with
many
  countries — Australia, Britain and the USA.

Questions:

1.
  What English-speaking countries do you know?
2.
  What is the second largest country in the world?
3.
  What makes the USA the leader of western world?
4.
  What's the full name of Australia?
5.
  When did Britain give New Zealand a constitution?

Vocabulary:

development
  — развитие
dominiance
  — преобладание, превосходство
ancestry
  — происхождение

Другие англоязычные страны
Я
  хочу рассказать о других странах, где английский
является
  официальным языком. В первую очередь, это
США.
  После 350-летнего развития Соединенные Штаты
Америки
  все еще занимают лидирующую позицию в за-
падном
  мире. США — наиболее мощная и высокоразви-
тай
  страна мира. Экономическое, политическое и военное
превосходство
  над другими странами делает США лиде-
ром
  западного мира.
Канада
  — вторая по величине страна в мире. Только
Россия
  имеет бблыную площадь. Канада находится в Се-
верной
  Америке. Около 28 миллионов человек живут в
Канаде.
  Канада — независимое государство. Но согласно
конституционному
  акту 1982 года, британский монарх,
королева
  Соединенного Королевства Елизавета II, призна-
на
  королевой Канады. Население Канады разное. Около
57%
  канадцев имеют английское происхождение. Англий-
ский
  и французский — официальные языки страны. Дру-
гой
  большой этнической группой являются немцы, ирлан-
дцы
  и шотландцы.
Австралия
  — единственная страна в мире, которая яв-
ляется
  континентом. Это шестая по величине страна и са-
мый
  маленький континент. Официальное название стра-
ны
  — Австралийский Союз. Австралийский Союз — это
федерация
  штатов. В Австралии шесть штатов и две тер-
ритории.

Австралия
  — конституционная монархия, как и Вели-
кобритания.
  Британский монарх, королева Елизавета II,
является
  также королевой и главой правительства Авст-
ралии.
  Но королева не имеет больших полномочий в авст-
ралийском
  правительстве.
Новая
  Зеландия — островная страна в юго-западной
части
  Тихого Океана. Новая Зеландия принадлежит боль-
шой
  группе островов, называющихся Полинезия. Страна
расположена
  на двух главных островах - - Северном и
Южном.

Веллингтон
  — столица Новой Зеландии. Англий-
ский
  -- официальный язык Новой Зеландии, и на нем
говорят
  по всей стране.
Новая
  Зеландия — конституционная монархия. Бри-
танский
  монарх, королева Соединенного Королевства Ели-
завета
  II, — монарх Новой Зеландии. Британия провозгла-
сила
  в Новой Зеландии конституцию в 1852 году.
В
  Новой Зеландии один из самых высоких уровней жиз-
ни
  в мире. Экономика Новой Зеландии зависит от торгов-
ли
  со многими странами — Австралией, Британией, США.

  The Structure of Government in Great Britain
The
  Queen is officially head of all the branches of
government,
  but she has little direct power in the country. The
constitution
  has three branches: Parliament, which makes lows,
the
  government, which "executes" laws (puts them into effect)
and
  the courts, which interpret laws. Parliament has two parts:
the
  House of Commons and the House of Lords. Members of
the
  House of Commons are elected by the voters of 650
constituencies.
  They are known as Members of Parliament.
The
  Prime Minister is advised by a Cabinet of about twenty
other
  ministers.
The
  Prime Minister, or leader of the Government, is usually
the
  leader of the political party. The Cabinet includes the
ministers
  in charge of major government departments or
ministries.

Departments
  and ministries are run by civil servants, who are permanent officials. Even
  if the Government changes after an election, the same civil servants are
  employed. Members
of
  the House of Lords are not elected. About 70 per cent of
them
  are "hereditary peers" because their fathers were peers
before
  them. The 30 per cent are officially appointed by the
Queen,
  on the advice of the Government, for various services
for
  people.

Questions:

1.
  Who is the head of government in Britain?
2.
  How many parts does Parliament have?
3.
  What are they?
4.
  Who is the leader of political party?
5.
  What cari you tell about the House of Lords?

Vocabulary:

to
  execute — исполнять
to
  interpret — толковать
hereditary
  — наследственный

Структура правительства
  Великобритании
Официально
  королева является главой всех ветвей вла-
сти
  правительства, но она не имеет большой власти в стране.
Согласно
  Конституции существуют три подразделения:
парламент,
  который издает законы, правительство, которое
исполняет
  законы (приводит их в действие), и суды, кото-
рые
  толкуют законы. Парламент состоит из двух частей:
палаты
  общин и палаты лордов. Члены палаты общин
избираются
  из 650 кандидатур. Они известны как члены
парламента.
  Премьер-министр выбирается кабинетом из
20
  других министров.
Премьер-министр,
  или руководитель правительства, —
лидер
  политической партии. Кабинет назначает министров,
ответственных
  за отделы правительства и министерства.

В
  отделах и министерствах работают государственные слу-
жащие,
  которые являются постоянными работниками. Даже
если
  правительство после выборов меняется, государствен-
ные
  служащие остаются прежние. Члены палаты лордов
не
  выбираются. Около 70% из них — наследственные пэры,
потому
  что их отцы были пэрами до них. Остальные 30%
официально
  назначаются королевой, по совету правитель-
ства,
  для различных общественных служб.

  Forming a Government. The Cabinet.

The
  party which wins the most seats in the General Election
forms
  the government in Britain. The leader of the winning
party
  becomes Prime Minister. As leaders of their political
parties
  and leaders of the country, Prime Ministers are powerful
because
  they have the majority support in Parliament and
they
  can choose their own ministers and government.

The
  PM, chooses a committee of ministers called the Cabinet. This is made up of a
  selection of senior MPs from the House of
Commons
  and some members of the House of Lords. Each
member
  of the Cabinet is a minister responsible for a
government
  department: for example, the Secretary of State
for
  Education and Science is responsible for all the schools,
universities
  and teachers in Britain. The Cabinet of ministers
runs
  the country. The Cabinet meets at the Prime Minister's
house
  — 10 Downing Street.

The
  cabinet works as a team and all ministers must accept the decisions of the
  "group". The team of ministers must always agree in public because
  they are collectively responsible for the decisions they make. If a minister
  cannot agree with all the others, he usually resigns from the cabinet.
  Cabinet meetings are held in private and the details must remain secret for
  at least 30 years. Margaret Thatcher tried to change this style of the
  Cabinet and was forced to resign when the other ministers could not agree
with
  her.

Cabinet
  ministers cannot, however, do as they please!
They
  are responsible to Parliament and must answer questions
from
  backbenchers from the House of Commons. Even the
Prime
  Minister must answer questions every Tuesday and
Thursday
  in the Commons — this is «called Prime Minister's
Question
  Time. Everyone wants to know what has been decided
behind
  the closed doors of the Cabinet Room.

Questions:

1.
  Which party forms the government?
2.
  Who becomes Prime Minister?
3.
  Why are Prime Ministers powerful?
4.
  Where does the Cabinet meet?
5.
  What did Margaret Thatcher try to do?
6.
  Why was Margaret Thatcher forced to resign?
7.
  Whose questions must Cabinet ministers answer?
8.
  What does everyone want to know?

Vocabulary:
support
  — поддержка
senior
  — старший (по возрасту или по положению)
to
  be responsible for — отвечать за
to
  run — управлять
to
  resign — уйти в отставку
backbencher
  — рядовой член парламента

Формирование правительства.
  Кабинет министров.
В
  Соединенном Королевстве правительство формирует
партия,
  которая набирает самое большее количество мест
во
  всеобщем голосовании. Лидер победившей партии ста-
новится
  премьер-министром. Как лидеры своих полити-
ческих
  партий и лидеры страны, премьер-министры наде-
лены
  властью, так как они имеют поддержку большинства
в
  парламенте и могут выбирать своих министров и прави-
тельство.

Премьер-министр
  назначает кабинет министров. Кабинет министров состоит из старших по
  положению членов парламента из палаты общин и нескольких членов
палаты
  лордов. Каждый член кабинета министров отвеча-
ет
  за работу какого-то департамента правительства. На-
пример,
  государственный секретарь по образованию и на-
уке
  отвечает за все школы, университеты и всех учителей
в
  Британии. Кабинет министров управляет страной. Ка-
бинет
  министров собирается в доме премьер-министра №10
на
  Даунинг-стрит.
Кабинет
  министров работает как команда, и все министры должны принимать решения
  "группы". Министры должны соглашаться публично, потому что они
  несут коллективную ответственность за свои решения. Если министр не согласен
  с решениями других министров, он, как правило, уходит в отставку. Заседания
  кабинета министров проводятся в закрытом порядке, и детали должны оставаться
  в секрете, по меньшей мере, 30 лет. Маргарет Тэтчер пыталась изменить этот
  стиль работы кабинета министров и ее заставили уйти в отставку, когда другие
  министры не поддержали ее.
Однако
  министры не должны делать все, что им хочется. Они несут ответственность
  перед парламентом и должны отвечать на вопросы рядовых членов парламента из
  палаты общин. Даже премьер-министр должен отвечать на вопросы каждый вторник
  и каждый четверг в палате общин — это называется "приемные часы
  премьер-министра". Каждый хочет знать, какое решение было принято за
  закрытой дверью кабинета министров.

  Parliament. The Palace of Westminster
Britain
  is administered from the Palace of Westminster in
London.
  This is also known as the Houses of Parliament.
Parliament
  is made up of two chambers — the House of
Commons
  and the House of Lords. The members of the House
of
  Lords are not elected: they qualify to sit in the House
because
  they are bishops of the Church of England, aristocrats
who
  have inherited their seats from their fathers, people with
titles.
  There has been talk of reform in this century because
many
  Britons think that this system is undemocratic. The
House
  of Commons, by contrast, has 651 seats which are
occupied
  by Members of Parliament (MPs) who are elected by
the
  British public. The United Kingdom is divided into
constituencies,
  each of which has an elected MP in the House
of
  Commons.

Each
  of the major political parties appoints a representative
(candidate)
  to compete for each seat. Smaller parties may
have
  a candidate in only a few constituencies. There may be
five
  or more parties, fighting for one seat, but only one
person
  — the candidate who gets the greatest number of
votes
  — can win. Some parties win a lot of seats and some
win
  very few, or none at all.

The
  Queen, who is the Head of State, opens and closes
Parliament.
  All new laws are debated (discussed) by MPs in
the
  Commons, then debated in the Lords, and finally signed by
the
  Queen. All three are part of Parliament in Britain.

Questions:

1.
  What is Parliament made up of?
2.
  Are the members of the House of Lords elected?
3.
  What do Britons think about this system?
4.
  Who appoints a representative to compete for each seat?
5.
  Who can win the seat?
6.
  Who is the Head of State?

Vocabulary:

to
  be made up of — состоять из
elected
  — избираемый
inherited
  — унаследованный
seat
  — место
constituency
  — избирательный округ
candidate
  — кандидат
vote
  — голосование, право голоса

Парламент. Вестминстерский
  дворец
Правительство
  Британии находится в Вестминстерском
дворце
  в Лондоне. Вестминстерский дворец известен так-
же
  как Дом парламента. Парламент состоит из двух па-
лат
  — палаты общин и палаты лордов. Членов палаты
лордов
  не избирают: они являются членами парламента,
потому
  что они — епископы английской церкви и арис-
тократы,
  которые унаследовали свои места от отцов, титу-
лованных
  особ. Идут разговоры о реформе этой системы в
настоящем
  столетии, т. к. многие британцы не считают
такую
  систему демократичной. Палата общин, напротив,
имеет
  650 мест. Эти места занимаются членами парламен-
та,
  избираемыми британским народом. Соединенное Коро-
левство
  разделено на избирательные округа, каждый из
которых
  имеет своего представителя (члена парламента) в
палате
  общин.
Каждая
  из основных политических партий назначает
представителя
  (кандидата), чтобы бороться за место в пар-
ламенте.
  Меньшие партии могут иметь кандидатов толь-
ко
  лишь в нескольких округах. За одно место могут бо-
роться
  пять и более партий, но победить может лишь
один
  человек -- кандидат, получающий самое большое
количество
  голосов. Некоторые партии получают много
мест,
  другие — совсем мало или вообще не получают.
Королева,
  глава государства, открывает и закрывает пар-
ламент.
  Все законы обсуждаются членами палаты общин,
затем
  — членами палаты лордов и, наконец, подписыва-
ются
  королевой. Парламент в Британии составляют: ко-
ролева,
  палата общин, палата лордов.

  British Institutions
Parliament
  is the most important authority in Britain.
Parliament
  first met in the 13th century. Britain does not
have
  a written constitution, but a set of laws.
In
  1689 Mary II and William III became the first constitutional monarchs. They
  could rule only with the support of the Parliament. Technically Parliament is
  made up of three parts: the Monarch, the House of Lords and the House of
  Commons.
The
  continuity of the English monarchy has been interrupted
only
  once during the Cromwell republic. Succession to the
throne
  is hereditary but only for Protestants in the direct line
of
  descent.
Formally
  the monarch has a number of roles. The
monarch
  is expected to be politically neutral, and should not
make
  political decisions. Nevertheless, the monarch still
performs
  some important executive and legislative duties
including
  opening and dissolving Parliament, signing bills
passed
  by both Houses and fulfilling international duties as
head
  of state.

The
  present sovereign is Queen Elizabeth II who was crowned in Westminster Abbey
  in 1953.
The
  House of Lords comprises about 1 200 peers. The
house
  is presided over by the Lord Chancellor. The House of
Lords
  has no real power but acts as an advisory council for
the
  House of Commons. As well as having legislative functions,
the
  Lords is the highest court of appeal.
The
  House of Commons consists of Members of Parliament
who
  are elected by the adult suffrage of the British people in
general
  elections which are held at least every five years. The
country
  is divided into 650 constituencies each of which elects
one
  Member of Parliament.

The
  Commons, therefore, has 650 Members of Parliament. The party which wins the
  most seats forms the Government and its leader becomes the Prime Minister.
  The functions of Commons are legislation and security of government
  activities. The house is presided over by the Speaker. The government party
  sits on the Speaker's right while on his left sit the members of the
  opposition.

Questions:

1.
  What is the most important authority in Britain?
2.
  Does Great Britain have its constitution?
3.
  Who were the first constitutional monarchs?
4.
  What are the parts the Parliament made up of?
5.
  Does the monarch have any duties?
6.
  Who is present sovereign?
7.
  How many peers are there in the House of Lords?
8.
  Does the House of Lords have real power?
9.
  How are the Members of Parliament elected?
10.
  How many Members of Parliament are there in the
House
  of Commons?
11.
  Who becomes the Prime Minister?

Vocabulary:

authority
  — власть
constitutional
  monarchy — конституционная монархия
succession
  — право наследования
hereditary
  — наследственный
descent
  — происхождение
neutral
  — нейтральный
executive
  — исполнительная
legislative
  — законодательная
duty
  — обязанность
dissolving
  — роспуск
sovereign
  — монарх
to
  be crowned — быть коронованным
peer
  — пэр
council
  — совет
court
  of appeal — суд
suffrage
  — право голоса
election
  — выборы
security
  — безопасность
government
  — правительство

Британские институты власти
Парламент
  — это главная законодательная власть в
Британии.
  Парламент впервые появился в XIII веке. В
Британии
  нет конституции, но имеется свод законов.
В
  1689 году Мария II и Уильям III стали первыми
конституционными
  монархами. Они могли править толь-
ко
  при поддержке парламента. Парламент состоит из двух
палат:
  палаты лордов и палаты общин.
Правление
  английских монархов прерывалось только
однажды
  — во времена республики Кромвеля. Право на-
следования
  престола передается по наследству, но только
для
  протестантов, происходящих по прямой линии династии.
Формально
  монарх имеет несколько ролей. Предполагается, что монарх должен быть
  политически нейтральным и не должен принимать политических решений. Однако
  монарх тем не менее осуществляет некоторые важные исполнительные и
  законодательные обязанности, включая созыв и роспуск парламента, подписание
  билля, прошедшего в обеих палатах, и исполнение обязанностей на международной
  арене в качестве главы государства.
Теперешний
  монарх — королева Елизавета II, которая была коронована в Вестминстерском
  аббатстве в 1953 году.
Палата
  лордов состоит из 1 200 пэров. Палата возглавляется лордом-канцлером. Палата
  лордов не имеет реальной власти, но действует как консультативный совет для
  палаты общин. Выполняя законодательные функции, лорды являются Верховным
  апелляционным судом.
Палата
  общин состоит из членов парламента, которые
избираются
  взрослым британским населением, имеющим
право
  голоса, на всенародных выборах, которые проходят
как
  минимум каждые пять лет. Страна разделена на 650
конституционных
  округов, от которых выбирается по од-
ному
  члену парламента.
Палата
  общин, таким образом, насчитывает 650 членов парламента. Партия, которая
  выигрывает большинство депутатских кресел, формирует правительство, а ее
  лидер становится премьер-министром. Функции палаты общин — законодательство и
  гарантии деятельности правительства. Палату возглавляет спикер. Представители
  правящей партии сидят на местах справа от спикера, в то время как слева от
  него сидят члены оппозиции.

  Margaret Thatcher
Margaret
  Thatcher (Margaret Robins) was born in 1925.
Her
  father had a grocer's shop but he was also very interested
in
  local politics. Margaret was a good student and won a
scholarship
  to Oxford to study chemistry. Then she
worked
  as a research chemist until she met and married
Denis
  Thatcher, a successful businessman.

Then
  she decided to study law. She was already involved in politics and gave up
  law when she was elected to the Parliament in 1959. From 1970 to 1974 she was
  Secretary of State for Education. In 1975 she became leader of the
  Conservative Party which was the Opposition. In 1979 she beat the Labour
  Party and
took
  office as Prime Minister, Britain's first woman Prime
Minister.

Thatcher
  privatized publicly-owned industries and made
cuts
  in state education, hospitals and welfare benefits. In early
1980's,
  Britain was facing unemployment, inflation, problems
of
  Northern Ireland. In 1982, Britain became involved in an
undeclared
  war against Argentina in the Falkland Islands.

After
  the victory in the Falklands, she had an image of a
strong,
  authoritative leader. In the 1983 election campaign,
she
  won with a large majority of votes. In 1987 she won her
third
  term as Prime Minister defeating the Labour Party
which
  suffered from loss of votes due to the newly formed
alliance
  with Liberal.

On
  November 22,1990, Mrs. Thatcher resigned. The "Iron
Lady"
  who believed it was her destiny to reshape the British
nation
  shed tears as she made the historic announcement-
Three
  men were candidates for the post of Prime Minister.
John
  Major was to win.

Questions:

1.
  When was Margaret Thatcher born?
2.
  What did she study at the university?
3.
  What were the major steps on her way to the post of
Prime
  Minister?
4.
  What policy did Margaret Thatcher conduct?
5.
  How long did she stay at the post of Prime Minister?
6.
  When did she resign?

Vocabulary:

scholarship
  — стипендия
research
  chemist — химик-исследователь
successful
  — преуспевающий
to
  be involved — быть вовлеченным
to
  give up — бросить
Secretary
  of State for Education — министр образования
Labour
  Party — Лейбористская партия
publicly-owned
  industries — отрасли промышленности,
находящиеся
  в государственной собственности
unemployment
  — безработица
undeclared
  war — необъявленная война
vote
  — голос (на выборах)
term
  — срок
alliance
  — союз, блок
Liberal
  Party — Либеральная партия
to
  resign — подать в отставку
to
  reshape — изменить
announcement
  — заявление

Маргарет Тэтчер
Маргарет
  Тэтчер (Маргарет Робине) родилась в
1925
  году. Ее отец владел бакалейной лавкой, однако он
интересовался
  местной политикой. Маргарет была хоро-
шей
  студенткой и получила государственную стипендию
для
  учебы в Оксфордском университете по специальности
химия.
  Потом она работала химиком-исследователем, пока
не
  встретила и не вышла замуж за Дениса Тэтчера, преуспевающего бизнесмена.
Затем
  она решила изучать юриспруденцию. Она уже занималась политикой и оставила
  карьеру юриста, когда ее выбрали в парламент в 1959 году. С 1970 по 1974 год
  она была министром образования. В 1975 году она стала лидером консервативной
  партии, которая тогда находилась в оппозиции. В 1979 году она победила на
  выборах лейбористскую партию и заняла должность премьер-министра, она была
  первой женшиной премьер-министром Великобритании.
Тэтчер
  разрешила приватизацию отраслей промышлен-
ности,
  находящихся в государственной собственности. В
начале
  80-х годов Британия столкнулась с проблемами
безработицы,
  инфляции и проблемами в Северной Ирлан-
дии.
  В 1982 году Британия была вовлечена в необъявлен-
ную
  войну против Аргентины на Фолклендских островах.
После
  победы на Фолклендских островах у Тэтчер был
имидж
  сильного, обладающего авторитетом лидера. На
выборах
  1983 года она одержала победу с большим пре-
имуществом.
  В 1S87 она была переизбрана премьер-мини-
стром
  на третий срок, одержав победу над лейбористской
партией,
  которая испытывала недостаток в голосах из-за
недавно
  заключенного блока с либеральной партией.
22
  ноября 1990 года госпожа Тэтчер подала в отстав-
ку.
  "Железная леди", которая верила, что ей было предна-
чертано
  судьбой изменить британскую нацию, плакала, когда делала историческое
  заявление. На пост премьер-министра было три кандидата-мужчины. Победить
  должен был Джон Мэйджор.

  The British Education System. State Education in
  Britain (1)
All
  state schools in Britain are free, and schools provide
their
  pupils with books and equipment for their studies.

Nine
  million children attend 35.000 schools in Britain.
Education
  is compulsory from 5 till 16 years. Parents can
choose
  to send their children to a nursery school or a preschool
playgroup
  to prepare them for the start of compulsory
education.
  Children start primary school at 5 and continue
until
  they are 11. Most children are taught together, boys and
girls
  in the same class. At 11 most pupils go to secondary
schools
  called comprehensives which accept a wide range of
children
  from all backgrounds and religious and ethnic
groups.
  Ninety per cent of secondary schools in England,
Scotland
  and Wales are co-educational.

At
  16 pupils take a national exam called "G.C.S.E."
(General
  Certificate of Secondary Education) and then they
can
  leave school if they wish. This is the end of compulsory
education.

Some
  16-year-olds continue their studies in the sixth form
at
  school or at a sixth form college. The sixth form prepares
pupils
  for a national exam called "A" level (advanced level) at
18.
  You need "A" level to enter a university. Other 16-yearolds
choose
  to go to a college of further education to study
for
  more practical (vocational) diplomas relating to the world
of
  work, such as hairdressing, typing or mechanics.

Universities
  and colleges of higher education accept
students
  with "A" levels from 18. Students study for a degree
which
  takes on average three years of full-time study. Most
students
  graduate at 21 or 22 and are given their degree at a
special
  graduation ceremony.

Questions:

1.
  What do state schools in Britain provide their pupils
with?

2.
  What can parents choose?
3.
  When do children start primary school?
4.
  When do pupils take a national exam called GCSE?
5.
  What prepares pupils for a national exam called "A"
level?

6.
  How long do students study for a degree?
7.
  Whom do universities and colleges of higher education
accept?

Vocabulary:

compulsory
  — обязательный
primary
  — начальный
comprehensive
  — общеобразовательный
co-educational
  schools — школы совместного обучения
мальчиков
  и девочек
to
  graduate — заканчивать
to
  accept — принимать

Система образования
  Великобритании. Государственное образование (1)
Во
  всех государственных школах в Британии обучение
бесплатное.
  Школы обеспечивают учащихся книгами и обо-
рудованием
  для обучения.
Девять
  миллионов детей посещают 35 тыс. школ в Бри-
тании.
  Образование обязательно с пяти до шестнадцати
лет.
  Родители могут отправить детей в ясли или в подго-
товительную
  группу, чтобы подготовить их к получению
обязательного
  образования. Дети начинают ходить в школу
в
  пять лет и учатся там до одиннадцати лет. Большин-
ство
  детей учатся вместе, мальчики и девочки, в одном
классе.
  В 11 лет многие ученики идут в среднюю школу,
называемую
  общеобразовательной, которую посещают дети
различных
  социальных слоев, религиозных и этнических
групп.
  В 90% средних школ Англии, Шотландии и Уэльса
обучение
  совместное.
В
  16 лет ученики сдают экзамен для получения аттес-
тата
  о среднем образовании. И после этого они могут уйти
из
  школы, если захотят. На этом обязательное образова-
ние
  заканчивается.
Некоторые
  шестнадцатилетние продолжают обучение в
шестом
  классе школы или в шестилетнем колледже. В ше-
стом
  классе учеников готовят к государственному экзаме-
ну,
  называемому "А-уровень" — "продвинутый уровень".
Этот
  экзамен сдается в 18 лет, он необходим для поступле-
ния
  в университет. Другие шестнадцатилетние учащиеся
идут
  в колледж для продолжения образования и получения
дипломов
  о профобразовании, дающих возможность рабо-
тать,
  например, парикмахерами, машинистами, механиками.
Университеты
  и колледжи высшего образования при-
нимают
  студентов с 18 лет, сдавших экзамен продвинутого
уровня.
  Студенты учатся для получения ученой степени.
Учеба
  длится в среднем три года на стационаре. Боль-
шинство
  студентов заканчивают университеты в 21 или
22
  года. Им присуждаются степени на торжественной церемонии выпускников.

  The British Education System. Private Education
  (2)
Seven
  per cent of British schoolchildren go to private
schools
  called independent schools. There are 2.400
independent
  schools and they have been growing in number
and
  popularity since the mid-1980's.
Parents
  pay for these schools, and fees vary from about
250
  pounds a term for a private nursery to 3.000 pounds a
term
  or more for a secondary boarding school. Most
independent
  schools are called prep (preparatory) schools
because
  they prepare the children for the Common Entrance
Exam
  which they take at the age of 11. This exam is for
entry
  into the best schools.

The
  most famous schools are called "public schools" and
they
  have a long history and traditions. It is often necessary
to
  put your child's name on a waiting list at birth to be sure
he
  or she gets a place, Children of wealthy or aristocratic
families
  often go to the same public school as their parents
and
  their grandparents. Eton is the best known of these
schools.

The
  majority of independent secondary schools, including
public
  schools, are single-sex, although in recent
years
  girls have been allowed to join the sixth forms of boys'
schools.

Independent
  schools also include religious schools (Jewish, Catholic, Muslim etc.) and
  schools for ethnic minorities.

Questions:

1.
  How many independent schools are there in Britain?
2.
  Why are most independent schools called preparatory
schools?

3.
  What school is the best known public school?

Vocabulary:

fee
  — плата
to
  prepare — подготавливать
pound
  — фунт (стерлингов)
boarding
  school — школа-интернат

Система образования в
  Великобритании. Частное образование (2)
Семь
  процентов британских школьников учатся в част-
ных
  школах, которые называются "независимые школы".
В
  Британии 2 400 независимых школ. С середины 80-х
годов
  растет их число и популярность.
За
  обучение в этих школах платят родители. Оплата
колеблется
  от 250 фунтов в семестр за содержание в част-
ном
  детском саду до трех тысяч фунтов и больше за обу-
чение
  в средних школах-интернатах. Большинство част-
ных
  школ называются подготовительными школами, по-
тому
  что в них готовят детей к общему вступительному
экзамену,
  который они сдают в 11 лет. Этот экзамен дает
возможность
  поступить в престижные школы.
Наиболее
  известные школы называются общественны-
ми
  школами. Они имеют длинную историю и свои тради-
ции.
  Чтобы быть уверенным, что ваш ребенок получит ме-
сто
  в такой школе, необходимо внести его имя в список на
очередь,
  как только он родился. Дети из состоятельных и
аристократических
  семей часто учатся в той же школе, где
учились
  их родители, их дедушки и бабушки. Итон —
самая
  известная из таких школ.
Большинство
  частных школ, включая "общественные
школы",
  — это школы, где обучаются дети одного пола.
Хотя
  в последние годы в 6-м классе девочкам и мальчикам разрешается учиться
  вместе.
К
  независимым частным школам относятся также религиозные школы (еврейские,
  католические, мусульман-
ские)
  и школы для этнических меньшинств.

  Education in Britain (3)
In
  England and Wales compulsory school begins at the
age
  of five, but before that age children can go to a nursery
school,
  also called play school. School is compulsory till the
children
  are 16 years old.

In
  Primary School and First School children learn to read
and
  write and the basis of arithmetic. In the higher classes of
Primary
  School (or in Middle School) children learn geography,
history,
  religion and, in some schools, a foreign language.
Then
  children go to the Secondary School.

When
  students are 16 years old they may take an exam in
various
  subjects in order to have a qualification. These
qualifications
  can be either G.C.S.E. (General Certificate of
Secondary
  Education) or "O level" (Ordinary level). After
that
  students can either leave school and start working or
continue
  their studies in the same school as before. If they
continue,
  when they are 18, they have to take further
examinations
  which are necessary for getting into university
or
  college.

Some
  parents choose private schools for their children.
They
  are very expensive but considered to provide a better
education
  and good job opportunities.

In
  England there are 47 universities, including the Open
University
  which teaches via TV and radio, about 400 colleges
and
  institutes of higher education. The oldest universities in
England
  are Oxford and Cambridge. Generally, universities
award
  two kinds of degrees: the Bachelor's degree and the
Master's
  degree.

Questions:

1.
  When does compulsory school begin?
2.
  How long does a child stay in compulsory school?
3.
  What subjects do children learn in Primary School?
4.
  What kind of exam do students have to take when they
are
  16?
5.
  Do students have to leave school at the age of 16 or to
continue
  their studies?
6.
  How do private schools differ from the regular ones?
7.
  How many universities are there in England?
8.
  What is the Open University?
9.
  What kinds of degrees do universities award?

Vocabulary:

compulsory
  — обязательная
nursery
  school — детский сад
exam
  — экзамен
subject
  — предмет
university
  — университет
private
  — частный
opportunity
  — возможность
to
  award — давать, присваивать
bachelor
  — бакалавр
master
  — магистр

Образование в Британии (3)
В
  Англии и Уэльсе обязательное обучение в школе на-
чинается
  с пяти лет, но до этого возраста дети могут хо-
дить
  в детский сад, также называемый игровой школой.
Обучение
  в школе обязательно до достижения детьми воз-
раста
  16 лет.
В
  первичной школе и начальной школе дети учатся
читать
  и писать, а также основам арифметики. В старших
классах
  первичной школы (или в средней школе) дети
учат
  географию, историю, религию и, в некоторых школах,
иностранный
  язык. После этого дети переходят в среднюю
школу.

Когда
  ученики достигают шестнадцатилетнего возрас-
та,
  они могут сдавать экзамены по различным предметам
для
  получения квалификации. Квалификация может быть
как
  образца О.С.С.О. (Основное свидетельство о среднем
образовании),
  так и обыкновенного уровня. После этого
учащиеся
  могут покинуть школу и устроиться на работу
или
  продолжить образование в той же школе. Если они
продолжат
  обучение, то, когда им исполнится 18 лет, они
должны
  будут сдавать следующие экзамены, которые необ-
ходимы
  для поступления в университет или колледж.
Некоторые
  родители выбирают для своих детей част-
ные
  школы. Они очень дорогие, но считается, что образова-
ние
  в них дается на более высоком уровне и имеются
предпосылки
  для получения хорошей работы.
В
  Англии 47 университетов, включая Открытый уни-
верситет,
  обучение в котором производится по телевиде-
нию
  и радио, около 400 колледжей и высших учебных
заведений.
  Старейшие университеты Англии — Оксфорд и
Кембридж.
  Главным образом, в университетах присваива-
ются
  два типа степеней: степени бакалавра и магистра.

  National Emblems of the United Kingdom

The
  United Kingdom (abbreviated from "The United
Kingdom
  of Great Britain and Northern Ireland") is the
political
  name of the country which consists of England,
Scotland,
  Wales and Northern Ireland (sometimes known as
Ulster).

Great
  Britain is the name of the island which is made up of
England,
  Scotland, Wales, whereas the British Isles is the
geographical
  name of all the islands off the north-west coast
of
  the European continent.
In
  everyday speech "Britain" is used to mean the United
Kingdom.

The
  flag of the United Kingdom, known as the Union
Yack,
  is made up of three crosses. The upright red cross on a
white
  background is the cross of the 1st George, the patron
saint
  of England. The white diagonal cross on a blue
background
  is the cross of St. Andrew, the patron saint of
Scotland,
  The red diagonal cross on a white background is
the
  cross of St. Patrick, the patron saint of Ireland.
The
  Welsh flag, called the Welsh dragon, represents a red
dragon
  on a white and green background.
St.
  George's Day falls on 23 April and is regarded as
England's
  national day. On this day some patriotic Englishmen
wear
  a rose pinned to their jackets'. A red rose is the national
emblem
  of England from the time of the Wars of the Roses
(15th
  century).
St.
  Andrew's Day (the 30th of November) is regarded as
Scotland's
  national day. On this day some Scotsmen wear a
thistle
  in their buttonhole. As a national emblem of Scotland,
thistle
  apparently first used in the 15th century as a symbol
of
  defence. The Order of the Thistle is one of the highest
orders
  of knighthood. It was founded in 1687, and is mainly
given
  to Scottish noblemen (limited to 16 in number).

St.
  Patrick's Day (the 17th of March) is considered as a
national
  day in Northern Ireland and an official bank holiday
there.
  The national emblem of Ireland is shamrock. According
to
  legend, it was the plant chosen by St. Patrick to illustrate
the
  Christian doctrine of the Trinity to the Irish.

St.
  David's Day (the 1st of March) is the church festival
of
  St. David, a 6th-century monk and bishop, the patron saint
of
  Wales. The day is regarded as the national holiday of
Wales,
  although it is not an official bank holiday.

On
  this day, however, many Welshmen wear either a yellow
daffodil
  or a leek pinned to their jackets, as both plants are
traditionally
  regarded as national emblems of Wales.

In
  the Royal Arms three lions symbolize England, a lion
rampant
  — Scotland, and a harp — Ireland. The whole is
encircled
  and is supported by a lion and a unicorn. The lion
has
  been used as a symbol of national strength and of the
British
  monarchy for many centuries. The unicorn, a mythical
animal
  that looks like a horse with a long straight horn, has
appeared
  on the Scottish and British royal coats of arms for
many
  centuries, and is a symbol of purity.

Questions:

1.
  What does the word "Britain" mean in everyday speech?
2.
  What is the flag of the United Kingdom made up of?
3.
  How is the Welsh flag called?
4.
  What do some Englishmen wear on St. George's Day?
5.
  What day is regarded as Scotland's national day?
6.
  What day is a national day in Northern Ireland?
7.
  What do three lions in the Royal Arms symbolize?
8.
  What does the unicorn symbolize?

Vocabulary:

everyday
  speech — обыденная речь
background
  — основание
patron
  saint — святой-покровитель
pin
  — прикалывать булавкой
thistle
  — чертополох
knighthood
  — рыцарское достоинство
nobleman
  — дворянин
bank
  holiday — большой праздник
shamrock
  — трилистник
church
  festival — церковный праздник
monk
  — монах
bishop
  — епископ
daffodil
  — нарцисс
rampant
  — стоящий на задних лапах
unicorn
  — единорог
coats
  of arms — герб
purity
  — чистота

Национальные символы
  Соединенного Королевства
Соединенное
  Королевство (сокращенно от "Соединен-
ное
  Королевство Великобритании и Северной Ирлан-
дии")
  — это официальное название государства, которое
состоит
  из Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирлан-
дии
  (иногда называемой Ольстером).
Великобритания
  — это название острова, состоящего
из
  Англии, Шотландии, Уэльса, в то время как Британские
острова
  — это географическое название всех островов северо-западного побережья
  европейского континента.
В
  ежедневном употреблении слово "Британия" означает Со-
единенное
  Королевство.
Флаг
  Соединенного Королевства, известный как Юнион
Джек,
  состоит из трех крестов. Вертикальный красный
крест
  на белом фоне — это крест Георга Первого, святого-
покровителя
  Англии. Желтый диагональный крест на го-
лубом
  фоне — это крест св. Эндрю, покровителя Шотлан-
дии.
  Красный диагональный крест на белом фоне — это
крест
  св. Патрика, покровителя Ирландии.
Уэльский
  флаг, называемый Уэльским драконом, пред-
ставляет
  собой красного дракона на белом фоне.
День
  св. Георгия выпадает на 23 апреля и считается
национальным
  праздником Англии. В этот день некото-
рые
  англичане-патриоты прикалывают розы к пиджакам.
Красная
  роза — это национальная эмблема Англии со вре-
мен
  войн между Розами (XV столетие).
День
  св. Эндрю (30 ноября) считается национальным
днем
  Шотландии. В этот день некоторые шотландцы встав-
ляют
  в петли для пуговиц чертополох. Чертополох, по-
видимому,
  использовали в качестве национальной эмбле-
мы
  Шотландии в XV веке как символ защиты. Орден Чер-
тополоха
  — один из самых высоких рыцарских орденов.
Он
  был учрежден в 1687 г., и им, в основном, награждают-
ся
  шотландские дворяне (число которых ограничено шест-
надцатью).

День
  св. Патрика (17 марта) считается национальным
днем
  Северной Ирландии и официально признан большим
праздником.
  Национальная эмблема Ирландии — трилис-
тник.
  Согласно легенде, это было растение, которое выбрал
св.
  Патрик, чтобы пояснить на примере евреям христиан-
скую
  доктрину Троицы.
День
  св. Давида (1 марта) — это церковный праздник
св.
  Давида, монаха и епископа VI века, покровителя Уэль-
са.
  Этот день считается национальным праздником Уэль-
са,
  хотя он и не является официально большим празд-
ником.

В
  этот день, однако, многие уэльсцы прикалывают к
пиджакам
  желтые нарциссы или лук-порей, поскольку оба
растения
  традиционно считаются национальными симво-
лами
  Уэльса.
Три
  льва, изображенные на королевском гербе, симво-
лизируют
  Англию, лев, стоящий на задних лапах — Шот-
ландию,
  арфа — Ирландию. Все они изображены в круге,
который
  поддерживается львом и единорогом. Лев счита-
ется
  символом национальной мощи и британской монар-
хии
  уже многие столетия. Единорог — мифическое живот-
ное,
  похожее на лошадь с длинным прямым рогом, — по-
явился
  на Шотландском и Британском королевском гер-
бах
  много столетий назад, он является символом чистоты.

  The Royal Family
At
  present the British royal family is headed by Queen
Elizabeth.
  When the Queen was born on the 21st of April
1926,
  her grandfather, King George V, was on the throne and
her
  uncle was his heir. The death of her grandfather and the
abdication
  of her uncle brought her father to the throne as
King
  George VI.
As
  a child she studied constitutional history and law as well
as
  art and music. In addition she learned to ride and acquired
her
  enthusiasm for horses. As she grew older she began to take
part
  in public life, making her first broadcast at the age of 14.
The
  marriage of the young Princess Elizabeth to Philip,
Duke
  of Edinburgh took place in November 1947. She came to
the
  throne after her father's death in 1952 and was crowned
in
  Westminster Abbey in June 1953.

Among
  Queen Elizabeth's many duties are the regular
visits
  she makes to foreign countries, and especially those
of
  the Commonwealth, whose interests and welfare are very
important
  to her. The Queen has allowed the BBC to make a
documentary
  film about the every day of the royal family. She
also
  started the tradition of the "walkabout", an informal
feature
  of an otherwise formal royal visit, when she walks
among
  the public crowds and stops to talk to some people.

The
  annual Christmas broadcast made by the Queen on
radio
  and television has become a traditional and popular
feature
  of the season, and there were widespread celebrations
and
  special programmes of events in 1977 to mark her
Silver
  Jubilee.
The
  Queen's husband, Duke of Edinburgh, was born in
1926
  and served in the Royal Navy. He takes a great deal of
interest
  in industry, in the achievements of young people (he
founded
  Duke of Edinburgh's Award Scheme in 1956) and
in
  saving raise wild animals from extinction.
The
  Queen's heir is Charles, Prince of Wales, who was born
in
  1948, married Lady Diana Spencer and has two children,
Prince
  William and Prince Harry. The Prince of Wales is well-known as a keen
  promoter of British interests.

In
  recent years he has become outspoken on such
controversial
  topics as modern architecture, violence in films
and
  on television, and the standard of English teaching in
schools.
  His wife Diana, Princess of Wales (often called in
mass
  media Princess Di), won the affection of many people by
her
  modesty, shyness and beauty. Unfortunately, she died in a
car
  accident in August, 1997.

The
  Queen's other children are Princess Anne (born in
1950),
  Prince Andrew (born in 1960) and Prince Edward
(born
  in 1964). Anne, Princess Royal, has acquired a reputation
for
  being arrogant, but in recent years has become quite popular
with
  the general public.
The
  Queen is widely known for her interest in horses and
horse-racing.
  She is now president of the Save the Children
Fund,
  Chancellor of the University of London and carries out
many
  public engagements.
Prince
  Andrew, Duke of York, served as a helicopter pilot
in
  the Royal Navy. In 1986 he married Miss Sarah Ferguson
(Fergie,
  for short) and has two daughters.

Prince
  Edward is keen on the theatre. This interest began while he was at
  university. He quit the Royal Marines, and is now pursuing a career with a
  theatrical company.
The
  Queen Mother, the widow of the late King George VI,
celebrated
  her one hundred birthday in 2 000 and died in
2002.
  The Queen's only sister, Princess Margaret, Countess
of
  Snowdon, is well-known for her charity work.

Questions:

1.
  By whom is the British royal family headed at
present?

2.
  When was the Queen Elizabeth crowned?
3.
  What did the Queen Elizabeth study as a child?
4.
  What tradition did she start?
5.
  When was the Queen's husband born?
6.
  What does he take a great interest in?
7.
  Who did Prince Charles marry?
8.
  What are the names of the Queen's other children?

Vocabulary:

heir
  — наследник
abdication
  — отречение
enthusiasm
  — увлечение
to
  grow older — взрослеть
to
  make one's broadcast — выступать в радиопередаче
duke
  — герцог
to
  crown — короновать
welfare
  — благосостояние
to
  signify — выражать
monarchy
  — монархия
feature
  — важная примета
annual
  — годовой
widespread
  — распространенный
the
  Royal Navy — Королевский флот
keen
  promoter — ярый защитник
outspoken
  — откровенный, прямой
controversial
  — противоречивый
for
  short — сокращенно

Королевская семья
В
  настоящее время британскую королевскую семью воз-
главляет
  королева Елизавета. Когда королева родилась
21
  апреля 1926 г., на троне был ее дедушка король
Георг
  V, а ее дядя был наследником. После смерти ее де-
душки
  и отречения от престола дяди ее отец взошел на
трон
  как король Георг VI.
В
  детстве Елизавета изучала историю и право наряду с
искусством
  и музыкой. К тому же она училась верховой
езде
  и проявляла большой интерес к лошадям. Когда она
подросла,
  то начала принимать участие в общественной
жизни,
  выступив впервые по радио в возрасте 14 лет.
В
  ноябре 1947 г. состоялась свадьба молодой принцес-
сы
  Елизаветы и Филиппа, герцога Эдинбургского. Она взош-
ла
  на трон после смерти отца в 1952 г. и была коронована
в
  Вестминстерском аббатстве в июне 1953 г.
Среди
  многочисленных обязанностей королевы Елиза
веты
  — регулярные посещения иностранных государств,
особенно
  стран Содружества, чьи интересы и благосостоя-
ние
  важны для нее. Королева позволила Би-би-си снять
документальный
  фильм о буднях королевской семьи. Она
также
  положила начало традиции королевских прогулок
неофициального
  характера, непохожих на официальные
визиты,
  когда она прогуливается среди людей, останавли-
вается
  и разговаривает с некоторыми из них.
Ежегодные
  рождественские передачи по радио и теле-
видению
  стали традиционной и популярной приметой се-
зона.
  А в 1977 г. были проведены большие празднования
и
  специальные представления по случаю серебряного юби-
лея
  правления королевы.
Муж
  королевы, герцог Эдинбургский, родился в
1926
  г., служил в Королевском военно-морском флоте.
Он
  проявляет большой интерес к промышленности, дости-
жениям
  молодежи и спасению диких животных от выми-
рания.

Наследник
  королевы — Чарльз, принц Уэльский, кото-
рый
  родился в 1948 г, женился на леди Диане Спенсер,
имеет
  двоих детей: принца Уильяма и принца Гарри.
Принц
  Уэльский известен как ярый защитник интересов
Британии.

В
  последние годы он откровенно высказывался по та-
ким
  спорным вопросам, как современная архитектура, на-
силие
  в кино и на телевидении, нормы обучения в англий-
ских
  школах. Его жена Диана, принцесса Уэльская (в сред-
ствах
  массовой информации ее часто называют принцесса
Ди),
  завоевала любовь многих людей своей скромностью и
красотой.
  К сожалению, в августе 1997 года она погибла в
автокатастрофе.

Другие
  дети королевы — принцесса Анна (родилась в
1950
  г.), принц Эндрю (родился в 1960 г.) и принц Эдвард
(родился
  в 1964 г.) Принцесса Анна завоевала репутацию
высокомерного
  человека, но в последнее время стала более
популярна
  в народе.
Королева
  широко известна своим интересом к лоша-
дям
  и верховой езде. Сейчас она является президентом
Фонда
  защиты детей, ректором Лондонского университета
и
  занимается общественной деятельностью.
Принц
  Эндрю, герцог Йоркский, служил пилотом верто-
лета
  в Королевском военно-морском, флоте. В 1986 г. он
женился
  на Саре Фергюсон (сокращенно Ферджи) и имеет
двоих
  детей.
Принц
  Эдвард любит театр. Этот интерес появился еще
в
  университете. Он оставил Королевскую морскую пехоту
и
  сейчас делает карьеру в составе театральной труппы.
Королева-мать,
  вдова последнего короля Георга VI,
отметила
  свой столетний юбилей в 2000 г. и умерла в
2002
  году. Единственная сестра королевы, принцесса Мар-
гарет,
  графиня Сноудона, хорошо известна своей благо-
творительной деятельностью.

  Diana — the People's Princess
Diana
  Spencer was born on the first of July 1961 in
Sandringham
  in England. She had two older sisters and a
younger
  brother. In childhood she liked games, swimming,
running
  and dancing. She wanted to become a dancer. Besides
she
  loved children very much and at the age of sixteen she
worked
  in schools for very young children.
Diana
  became princess, when Prince Charles, the Queen's
son,
  asked her to be his wife and they got married. They
seemed
  to be a happy couple at first. They had two sons. They
travelled
  a lot they worked a lot, they visited many countries
together.
  But Diana was not quite happy because they did
different
  things and Charles didn't understand her.

Why
  was Diana the most famous, the most beautiful, the
most
  photographed woman in the world? Why did she win the
hearts
  of millions and millions of people in many countries?
Why
  did so many people come to London to remember her
when
  she died? Why did the car accident which took her life,
become
  such a total shock to crowds of people? Why did people
feel
  the need to be in London at the funeral? Why did the tears
and
  love at the funeral move the world?

The
  answer is so simple. Matthew Wall, a student at
St.
  Michael's College in Burlington said: "She was such a
lovely
  lady. She did so much for those people less fortunate
that
  herself".
She
  was a kind woman. Hundreds of people talked about
Diana's
  kindnesses. She liked ordinary people, though she
was
  rich and had many rich friends. Wherever she was, she
was
  always ready to lend a hand. She was devoted to the sick
and
  the poor. She visited hospitals for people with AIDS and
for
  lepers and wasn't afraid to touch them, talk to them,
listen
  to them. She worked on children's charities, and had
teamed
  up with Hillary Clinton in an effort to ban landmines.
And
  it's not only money, that she wanted to give people. She
wanted
  to give them a part of her soul, to make them happy
because
  she was unhappy herself. She wanted to give them
love,
  because she needed love herself.

Rock
  stars (Sting, Elton John), pop singer George Michael,
film
  stars and producers (Tom Hanks, Steven Spilberg, Nicole
Kidman,
  Tom Cruise) and other famous people were among
her
  friends. But she had more friends among ordinary people.

Diana
  was seen many times in floods of tears, because of
the
  pressures of her loveless 15-year marriage. It is not a
secret
  that Diana was hounded and humiliated to the point of
mental
  breakdown and was able to pull through only because
she
  knew she had the love of the people to buoy her in her
darkest
  hours.
She
  was, indeed, the People's Princess.

Questions:

1.
  How many brothers and sisters did Diana have?
2.
  What did Diana like in childhood?
3.
  When did Diana become princess?
4.
  Why did Diana become world-famous?
5.
  Why did people love Diana?
6.
  Who was among her friends?
7.
  Why was she the People's Princess?

Vocabulary:

to
  ban — запретить
landmine
  — фугас
to
  need smth. — нуждаться в чем-либо
producer
  — режиссер, постановщик
a
  flood of tears — поток слез
to
  buoy — поддерживать, поднимать (настроение)
to
  hound — преследовать
to
  humiliate — унижать
leper
  — больной проказой
to
  work on charities — заниматься благотворительно-
стью
soul
  — душа

Диана — народная принцесса
Диана
  Спенсер родилась 1 июля 1961 года в Сандрин-
хэме
  в Лондоне. У нее было две старшие сестры и млад-
ший
  брат. В детстве она любила игры, плавание, бег, танцы.
Она
  хотела стать танцовщицей. Кроме того, она очень лю-
била
  детей, и в шестнадцать лет работала в детском саду.

Диана
  стала принцессой, когда принц Чарльз, сын коро-
левы,
  попросил ее стать его женой, и они поженились. Вна-
чале
  они, казалось, были счастливой парой. У них было
двое
  сыновей. Они много путешествовали, работали, посе-
щали
  вместе многие страны. Но Диана была не совсем
счастлива,
  т. к. они занимались разными вещами. Чарльз
не
  понимал ее.
Почему
  Диана была самой известной, самой красивой,
наиболее
  часто фотографируемой женщиной в мире? По-
чему
  она завоевала сердца миллионов и миллионов лю-
дей
  в разных странах? Почему так много людей приехало
в
  Лондон почтить ее память, когда она погибла? Почему
автокатастрофа,
  которая унесла ее жизнь, стала большим
потрясением
  для множества людей? Почему люди почув-
ствовали
  необходимость приехать в Лондон на похороны
принцессы?
  Почему слезы и любовь во время похорон по-
трясли
  мир?
Ответ
  очень прост. Метью Уолл, студент колледжа
св.
  Майкла в Берлингтоне, сказал: "Она была такой пре-
красной
  женщиной. Она так много делала для тех, кто
был
  менее удачлив, чем она".
Она
  была внимательной женщиной. Сотни людей от-
мечали
  доброту Дианы. Она любила простых людей, хотя
была
  богата и имела богатых друзей. Где бы она ни была,
она
  всегда была готова помочь людям. Она любила боль-
ных
  и бедных, посещала больницы для больных СПИДом
и
  прокаженных, не боялась дотрагиваться до них, разгова-
ривала
  с ними, слушала их. Она занималась благотвори-
тельностью
  и объединилась с Хиллари Клинтон в попыт-
ке
  запретить фугасы. Она хотела помогать людям не только
деньгами,
  но отдавать им частицу своей души, делать их
счастливыми,
  так как сама она была несчастна. Она хоте-
ла
  дарить им любовь, потому что любовь была нужна и ей
самой.

Рок-звезды
  (Стинг, Элтон Джон), популярный певец
Джордж
  Майкл, звезды кино и режиссеры (Том Хэнке, Сти-
вен
  Спилберг, Никель Кидман, Том Круз) и другие знаме-
нитости
  были ее друзьями. Но еще больше друзей у нее
было
  среди обыкновенных людей.
Диану
  часто можно было видеть в слезах, т. к. 15-лет-
ний
  брак без любви оказал воздействие на ее психику. Не
секрет,
  что Диану преследовали и унижали до такой степе-
ни,
  что у нее произошел нервный срыв, и она смогла спра-
виться
  с этим только благодаря тому, что знала, что в
самые
  тяжелые моменты ее поддерживала любовь народа.
Действительно,
  Диана была народной принцессой.

  Goodbye, England's Rose
The
  heartfelt goodbye to the people's princess sums up
how
  everyone felt about her tragic death.
Astonished
  tourists fighting back their tears watched
Englishmen
  weep unashamedly on the streets of London.

And
  the grief at her senselese death stretched all around
the
  globe — from America to the Far East.
Strangers
  everywhere clutched each other, sobbing bitterly,
mourning
  a woman who was just at ease in a home for children
with
  AIDS in Harlem as she was at a glittery royal premiere
with
  Tom Cruise.

We
  loved her because we knew her. We watched her story
unfold
  in pictures. She was the most photographed woman in
the
  world. She camera caught her every mood — sparkling at
gala
  events, roaring with laughter on a water ride with her
boys,
  fighting back tears as her marriage crumbled.

And
  at the end, the lens that followed so joyously the
morning
  of her fairy-tale wedding solemnly chronicled her
sad
  final journey through the gates of her family home
Althorp
  — where she was laid to rest in a black dress.

Di
  won our hearts because she wasn't afraid to wear
hers
  on her sleeve. She laughed heartily and cried when her
tumultuous
  life overwhelmed her. She loved pop music. Her
favourite
  singer was Chris de Burgh. He said sadly after
her
  death, "A light has gone out on earth — and a new star
shines
  brightly in heaven".
Diana
  was not only a beautiful woman, but she was also
an
  outstanding personality. There were pictures of Diana in
every
  country in the world. Everybody wanted to see them.
That
  is why more than a million people came to London to
remember
  her. Nearly all of them carried flowers. They put
thousands
  of flowers in front of Diana's home, Kensington
Palace.
  Diana's brother and her two sons, William and Harry,
followed
  the coffin along the streets of London. Prince
Charles
  and the Qween's husband, Prince Philip, walked
with
  them.
People
  watched and cried. They listened to Elton John's
song
  "Goodbye, England's Rose".

Questions:

1.
  What does the heartfelt goodbye to the people's princess
sum
  up?
2.
  What did the astonished tourists do?
3.
  Why did we love princess Diana?
4.
  What did the camera catch?
5.
  Why did Di win our hearts?
6.
  Who was her favourite singer?
7.
  Why did more than a minion people come to.London?
8.
  Who followed the coffin along the streets of London?

Vocabulary:

heartfelt
  — искренний
to
  weep (wept) — плакать
to
  clutch — схватить, зажать
to
  job — рыдать
to
  unfold — развертываться
to
  sparkle — сверкать, искриться
to
  crumble — разрушаться
coffin
  — гроб
to
  chronicle — заносить в летопись
tumultuous
  — шумный
to
  overwhelm — переполнять, овладевать
to
  wear one's heart on/upon one's sleeve — не (уметь)
скрывать
  своих чувств, не отличаться сдержанностью —
душа
  нараспашку

Прощай, английская роза
Искреннее
  прощание с народной принцессой подводит
итог
  тому, что каждый человек чувствует по отношению к
ее
  трагической смерти. Изумленные туристы, сдерживая
слезы,
  смотрели на англичан, которые не стыдились пла-
кать
  на улицах Лондона.
Горе,
  вызванное ее бессмысленной смертью, охватило весь
земной
  шар — от Америки до Дальнего Востока.
Посторонние
  люди повсюду крепко обнимали друг дру-
га,
  горько рыдая, оплакивая женщину, которая одинаково
непринужденно
  чувствовала себя в детском доме для боль-
ных
  СПИДом в Гарлеме и на блестящей королевской пре-
мьере
  с Томом Крузом.
Мы
  любили ее потому, что знали ее. Мы наблюдали по
фотографиям
  за тем, как развертывалась ее жизнь. Она
была
  наиболее часто фотографируемой женщиной в мире.
Камера
  ловила каждое ее настроение — искрящуюся на
гала-концертах,
  громко смеющуюся во время морской про-
гулки
  со своими мальчиками, скрывающую слезы, ког
разрушался
  ее брак.
И,
  наконец, объектив, который так радостно сопровож-
дал
  рассвет ее сказочного замужества, торжественно занес
в
  летопись последнее печальное путешествие через ворота
ее
  фамильного дома в Алторпе, где ее положили покоиться
в
  черном платье.
Ди
  завоевала наши сердца, потому что она не боялась
выражать
  свои чувства. Она от души смеялась и плакала,
когда
  ее переполняла насыщенная событиями жизнь.
Она
  любила поп-музыку. Ее любимым певцом был Крис
де
  Бург. После ее смерти он сказал с грустью: "Свет ее на
земле
  погас, и новая звезда ярко светит в небесах".
Диана
  была не только красивой женщиной, но и вы-
дающейся
  личностью. В каждой стране мира можно было
встретить
  фотографии Дианы. И всем хотелось их уви-
деть.
  Вот почему более миллиона людей приехали в Лон-
дон
  почтить ее память. Почти все они несли цветы. Ты-
сячи
  цветов были положены перед домом Дианы — Кен-
сингтонским
  дворцом. Брат Дианы и двое ее сыновей,
Уильям
  и Гарри, шли за гробом по улицам Лондона.
Принц
  Чарльз и супруг королевы, принц Филипп, сопро-
вождали
  их.
Люди
  смотрели и плакали. Они слушали песню Элтона
Джона
  "Прощай, английская роза".

  Religion in Great Britain
British
  religion used to be closely connected with kings,
queens
  and politics. England was a Roman Catholic country
until
  1534. In 1525 King Henry VIII decided to divorce his
queen,
  Catherine of Aragon, because he fell in love with Anne
Boleyn.
  But when Henry asked the Pope for permission to
divorce
  Catherine, he refused. Henry was so angry with the
Pope
  that he ended all contact between England and Rome.
He
  divorced Catherine of Aragon without the Pope's permission
and
  married Anne Boleyn.

In
  1534 Parliament named Henry head of the Church of England. This was the
  beginning of the Anglican Church. The Anglican Church did not start as a
  Protestant Church and Henry certainly did not regard himself as a Protestant.
  However the Protestant movement in Europe was growing very strong at that
  time. When Henry quarreled with Rome and ordered the Bible to be translated
  into English, the way was open for Protestantism to spread in England.
Over
  the next years many people changed to this new religion.
In
  1553 Mary, Henry's daughter by Catherine of Aragon,
became
  Queen of England. The country re-entered the Roman
Church,
  because she was a Roman Catholic.
Protestants
  were glad when Mary died, because while she was Queen, many Protestants were
  burned for their beliefs. After Marry, Elizabeth became head of the Anglican
  Church and Roman Catholicism was never again the official religion in
  England.
The
  Church of England is still the established church in
England
  nowadays. But in spite of the great variety of
forms
  of worship, only a minority of people regularly go to
church
  in Britain today. Most people see Sunday more as a
day
  for relaxing with the family or for doing jobs around
the
  house and the garden.

Question:

1.
  Was England a Roman Catholic country until 1534?
2.
  Why did Henry decide to divorce the queen?
3.
  What was the beginning of the Anglican Church?
4.
  Were Protestants glad when Mary died?
5.
  What is the established church in England nowadays?

Vocabulary:

to
  divorce — развестись
permission
  — разрешение
the
  Anglican Church — англиканская церковь

Религия в Великобритании
Британская
  религия была тесно связана с королями,
королевами
  и политикой. Англия была римско-католи-
ческой
  страной до 1534 года. В 1525 году король Ген-
рих
  VIII решил развестись со своей королевой, Екатериной
Арагонской,
  потому что влюбился в Анну Болейн. Но ког-
да
  Генрих попросил у папы разрешения на развод с Екате-
риной,
  тот отказал. Генрих был так зол на папу, что разор-
вал
  все контакты между Англией и Римом. Он развелся с
Екатериной
  Арагонской без разрешения папы и женился
на
  Анне Болейн.
В
  1534 году парламент назвал Генриха главой англиканской церкви. Англиканская
  церковь не была близкой протестантской церкви, и Генрих, конечно, не чувствовал
  себя протестантом. Однако протестантское движение в Европе становилось очень
  сильным в то время. Когда Генрих поссорился с Римом и приказал перевести
  Библию на английский язык, для протестантизма были открыты пути к
  распространению в Англии.
В
  следующие годы много людей приняло эту религию. В 1553 году Мария, дочь
  Генриха от Екатерины Арагонской, стала королевой Англии. Страна вернулась к
  римской церкви, так как Мария была римской католичкой. Протестанты были рады,
  когда Мария умерла, потому что, когда она была королевой, много протестантов
  было сожжено за свои убеждения. После Марии главой англиканской церкви стала
  Елизавета, и римский католицизм больше никогда не был официальной религией
  Англии.
Церковь
  Англии все еще влиятельна в стране сегодня.
По
  несмотря на большое разнообразие религиозных веро-
ваний,
  только небольшое количество людей регулярно хо-
дит
  в церковь в Британии сегодня. Большинство людей
считают
  воскресенье днем семейного отдыха или занятий
по
  дому или в саду.

  The Towns of Great Britain
The
  centre of everything in Great Britain is the city of
London.
  It's situated at the centre of a vast national and
international
  network of communication. London consists of
four
  main districts, which differ from each other. These are
the
  City, Westminster, the West End and the East End.
London's
  industries are extremely varied. Among them
an
  extensive system of docks and port industries, electrical
engineering,
  the motor car industry and other.
The
  other towns, situated to the north of the Thames are
Oxford
  and Cambridge.
Oxford
  was first mentioned in recorded history in the tenth
century
  and later became an important trade centre in medieval
times,
  then it developed into leading educational centre.
Cambridge
  is also best known for its ancient university.
Its
  industries are mostly concerned with electronics which
has
  an international reputation.

Bristol
  dominates South-west England, both as the region's
largest
  seaport and as its largest city. It is a major centre of
metallurgy,
  aircraft and chemical industries.

Of
  the towns situated in the south of England the largest
ones
  are Southampton, Portsmouth and Brighton.
Southampton
  is primarily a seaport, the most important on
the
  south coast.
Brighton
  is one of the most popular seaside resorts of
Britain.
  It has mild climate, warm sea and wonderful beaches.

Manchester
  is a city of ancient origin. By the 17th century
it
  was great commercial city, a centre of textile industry. Now
engineering
  along with clothing manufacture are most
important
  industries there.
Sheffield,
  situated in South Yorkshire, produces almost
two-thirds
  of the country's alloy steel, it is famous for its
tools
  and cutlery. Other industries include paper making
machinery
  and food processing.

In
  North Yorkshire the largest town is York. Its leading
industries
  are engineering and manufacture of confectionery.
York
  attracts many tourists because of its famous medieval
city
  walls.

Questions:

1.
  Are London industries varied?
2.
  Oxford is an important trade centre, isn't it?
3.
  What can you tell about Bristol?
4.
  Where is Sheffield situated?
5.
  What other cities of Great Britain do you know?

Vocabulary:

extensive
  — обширный
recorded
  history — письменная история
resort
  — курорт
alloy
  steel — нержавеющая сталь

Города Великобритании
Столица
  Великобритании — Лондон. Он расположен в
центре
  обширной национальной и международной сети
коммуникаций.
  Лондон состоит из четырех районов, кото-
рые
  отличаются друг от друга. Это Сити, Вестминстер, Уэст-
Энд
  и Ист-Энд.
Промышленность
  Лондона разнообразна. Она включа-
ет
  обширную систему доковой и портовой индустрии, элект-
ротехническую,
  автомобильную промышленность и другие.
Другие
  города, расположенные к северу от Темзы, это
Оксфорд
  и Кембридж.
Оксфорд
  впервые упоминался в письменной истории в
X
  веке и позже стал важным торговым центром средне-
вековья,
  потом — лучшим образовательным центром.
Кембридж
  также хорошо известен своим древним
университетом.
  Его промышленность в основном пред-
ставлена
  электроникой, которая имеет международную из-
вестность.

Бристоль
  известен в юго-западной Англии как самый
большой
  морской порт региона и самый большой город.
Это
  важный центр металлургии, авиапромышленности и
химической
  промышленности.
Среди
  городов, расположенных на юге Англии, самые
большие
  Саутхемптон, Портсмут и Брайтон.
Саутхемптон
  — в первую очередь морской порт, самый
важный
  на южном побережье.
Брайтон
  — один из наиболее популярных морских ку-
рортов
  Британии. Тут мягкий климат, теплое море и пре-
красные
  пляжи.
Манчестер
  — древний город. К XVII веку это был боль-
шой
  торговый город, центр текстильной промышленности.
Сегодня
  машиностроение и легкая промышленность —
самые
  важные здесь отрасли индустрии.
Шеффилд,
  расположенный в южном Йоркшире, произ-
водит
  почти 2/3 нержавеющей стали страны; он знаме-
нит
  своими инструментами и столовыми приборами. Сре-
ди
  других отраслей — пищевая и бумажная промышлен-
ность.

В
  северном Йоркшире самый большой город — Йорк.
Лидирующие
  отрасли промышленности — машинострое-
ние
  и пищевая. Йорк привлекает многих туристов своими
знаменитыми
  средневековыми городскими стенами.

  London (1)
London
  is the capital of Great Britain, its political, economic
and
  cultural centre. It's one of the largest cities in the world.
Its
  population is more than 11 million people. London is situated
on
  the river Thames. The city is very old and beautiful. It
was
  founded more than two thousand years ago.

Traditionally
  London is divided into several parts: the
City,
  the West End, the East End and Westminster. The City is
the
  oldest part of London, its financial and business centre.
The
  heart of the City is the Stock Exchange.
Westminster
  is the most important part of the capital. It's
the
  administrative centre. The Houses of Parliament, the seat
of
  the British Government, are there. It's a very beautiful
building
  with two towers and a very big clock called Big
Ben.
  Big Ben is really the bell which strikes every quarter of
an
  hour. Opposite the Houses of Parliament is Westminster
Abbey.
  It's a very beautiful church built over 900 years ago.
The
  tombs of many great statesmen, scientists and writers are
there.

To
  the west of Westminster is West End. Here we find
most
  of the big shops, hotels, museums, art galleries, theatres
and
  concert halls. Picadilly Circus is the heart of London's
West
  End. In the West End there are wide streets with beautiful
houses
  and many parks, gardens and squares.

To
  the east of Westminster is the East End, an industrial
district
  of the capital. There are no parks or gardens in the
East
  End and you can't see many fine houses there. Most of
the
  plants and factories are situated there.
London
  has many places of interest. One of them is
Buckingham
  Palace. It's the residence of the Queen. The English
are
  proud of Trafalgar Square, which was named so in memory
of
  the victory at the battle. There in 1805 the English fleet
defeated
  the fleet of France and Spain. The last place of interest
I
  should like to mention, is the British Museum, the biggest
museum
  in London. The museum is famous for its library —
one
  of the richest in the world.

All
  London's long-past history is told by its streets. There
are
  many streets in London which are known all over the
world.
  Among them Oxford Street, Downing Street and a lot
of
  others can be mentioned. And tourists are usually attracted
not
  only by the places of interest but by the streets too.
In
  conclusion I should say if you are lucky enough to find
yourself
  in London some day you will have a lot to see and
enjoy
  there.

Questions:

1.
  When was London founded?
2.
  Into which parts is London divided?
3.
  What is the heart of the City?
4.
  Do you know any places of interest in London?
5.
  All London's history is told by its streets, isn't it?

Vocabulary:

tower
  — башня
tomb
  — могила
battle
  — битва
in
  conclusion — в заключение

Лондон (1)
Лондон
  — столица Великобритании, ее политический,
экономический
  и культурный центр. Это один из самых
больших
  городов в мире. Население Лондона — более
11
  миллионов человек. Лондон находится на реке Темзе.
Город
  очень древний и красивый. Он был основан более
чем
  2000 лет назад.
Традиционно
  Лондон делится на несколько частей: Сити,
Уэст-Энд,
  Ист-Энд и Вестминстер. Сити — старейшая часть
Лондона,
  его финансовый и коммерческий центр. Сердце
Сити
  — это фондовая биржа.
Вестминстер
  — наиболее важная часть столицы. Это
административный
  центр. Здесь расположено здание пар-
ламента,
  в котором находится британское правительство.
Это
  очень красивое здание с двумя башнями и очень боль-
шими
  часами, которые называются Биг Бен. В действи-
тельности
  Биг Бен — это колокол, который отбивает каж-
дую
  четверть часа. Напротив здания парламента находит-
ся
  Вестминстерское аббатство. Это очень красивая цер-
ковь,
  построенная более 900 лет назад. Здесь находятся
могилы
  многих великих государственных деятелей, уче-
ных
  и писателей.
К
  западу от Вестминстера находится Уэст-Энд. Здесь
расположены
  большинство больших магазинов, отелей,
музеев,
  галерей искусств, театров и концертных залов. Пло-
щадь
  Пикадилли — сердце лондонского Уэст-Энда. В Уэст-
Энде
  — широкие улицы с красивыми домами и много пар-
ков,
  садов, скверов.
К
  востоку от Вестминстера находится Ист-Энд, промыш-
ленный
  район столицы. В Ист-Энде нет парков или садов
и
  нельзя увидеть красивые дома. Здесь расположено боль-
шинство
  заводов и фабрик.
В
  Лондоне много достопримечательностей. Одна из
них
  — Букингемский дворец. Это резиденция королевы.
Англичане
  гордятся Трафальгар-сквером, который был на-
зван
  так в честь победы в сражении. Здесь в 1805 году
английский
  флот разгромил флот Франции и Испании.
Последняя
  достопримечательность, о которой я хочу упо-
мянуть,
  — это Британский музей, самый большой музей
Лондона.
  Музей знаменит своей библиотекой — одной из
самых
  богатых в мире.
Вся
  долгая лондонская история рассказана его улица-
ми.
  В Лондоне много улиц, которые известны во всем мире.
Среди
  них Оксфорд-стрит, Даунинг-стрит и многие другие.
И
  туристов обычно привлекают не только достопримеча-
тельности,
  но и улицы тоже.
В
  заключение я хочу сказать: если вам однажды слу-
чится
  побывать в Лондоне, то вам будет что посмотреть и
чем насладиться.

  London (2)
As
  well as being the capital of England, London is the
capital
  of the United Kingdom.
London
  was founded by the Romans in 43 A.D. and was
called
  Londinium. In 61 A.D. the town was burnt down and
when
  it was rebuilt by the Romans it was surrounded by a
wall.
  That area within the wall is now called the City of
London.
  It is London's commercial and business centre. It
contains
  the Bank of England, the Stock Exchange and the
head
  offices of numerous companies and corporations. Here
is
  situated the Tower of London. The Tower was built by
William
  the Conqueror who conquered England in 1066. He
was
  crowned at Westminster Abbey. Now most of the
Government
  buildings are located there.
During
  the Tudor period (16th century) London became
an
  important economic and financial centre. The Londoners
of
  the Elizabethan period built the first theatres. Nowadays
the
  theatre land is stretched around Piccadilly Circus. Not
  far
from
  it one can see the British Museum and the Covent Garden
Opera
  House.
During
  the Victorian period (19th century) London was
one
  of the most important
  centres of the Industrial Revolution
and
  the centre of the British Empire.
Today
  London is a great political centre, a great commercial
centre,
  a paradise for theatre-goers and tourists, but it is also
a
  very quiet place with its parks and its ancient buildings,
museums
  and libraries.

Questions:

1.
  What is the capital of England and the United Kingdom?
2.
  Who was the founder of London? What was London's
name
  then?
3.
  What is the City?
4.
  When and by whom was the Tower built?
5.
  Where are the Government buildings situated?
6.
  When were the first theatres built?
7.
  What was London during the Victorian period (19th
century)?

8.
  What is London today?

Vocabulary:

capital
  — столица
to
  found — основывать
surrounded
  — окруженный
crowned
  — коронованный
Westminster
  Abbey — Вестминстерское аббатство
theatreland
  — район театров
paradise
  — рай
ancient
  — древний

Лондон (2)
Лондон
  является столицей Англии и одновременно сто-
лицей
  Великобритании.
Лондон
  был основан римлянами в 43-м году н. э. и
назывался
  Лондиниум. В 61 м году город сгорел дотла, и
когда
  он был отстроен заново, он был окружен стеной.
Территория,
  окруженная стеной, сейчас называется Сити.
Это
  коммерческий и деловой центр Лондона. Там распо-
ложены
  Английский банк, Лондонская биржа и головные
офисы
  многих компаний и корпораций. Здесь же находит-
ся
  Лондонский Тауэр. Он был построен Вильгельмом За-
воевателем,
  завоевавшим Англию в 1066 году, коронован-
ным
  в Вестминстерском аббатстве. Сейчас там распола-
гается
  большинство правительственных зданий.
Во
  время правления династии Тюдоров (XVI век) Лон-
дон
  становится важным экономическим и финансовым
центром.
  Лондонцы периода правления Елизаветы постро-
или
  первые театры. Сейчас район театров расположен вок-
руг
  Пикадилли. Недалеко отсюда можно увидеть Британс-
кий
  музей и Королевский Придворный оперный театр.
Во
  время викторианского периода (XIX век) Лондон был
одним
  из наиболее важных центров промышленной рево-
люции
  и центром Британской империи.
Сейчас
  Лондон — важный политический центр, боль-
шой
  коммерческий центр, рай для театралов и туристов, но
это
  также и тихое место с прекрасными парками, древними
сооружениями,
  музеями и библиотеками.

  The Tower of London
The
  Tower of London is one of the most imposing and
popular
  of London's historical sites. It comprises not one, but
20
  towers. The oldest of which, the White Tower, dates back to
the
  llth century and the time of William the Conqueror.
Nowadays
  a lot of tourists visit the Tower of London, because
of
  the Tower's evil reputation as a prison. The Tower is famous
as
  home of the Crown Jewels. Today they can be viewed in
their
  new jewel house. They include the Crown of Queen
Elizabeth
  the Queen Mother which contains the celebrated
Indian
  diamond.

Many
  stories associated with British history come from
the
  Tower. In 1483 King Edward IV's two sons were murdered
in
  the so-called Bloody Tower. Over two centuries later the
skeletons
  of two little boys were found buried beneath steps
in
  the White Tower.
Traitor's
  Gate has steps leading down to the River Thames.
Countless
  prisoners, including the future Queen Elizabeth I
of
  England, were brought to the Tower by barge and ascended
the
  steps before being imprisoned. For many it was their last
moment
  of freedom before their death. But Elizabeth was
released
  from the Tower and became Queen. The King's second
wife,
  Anne Boleyn, was brought to trial there in 1536 and
beheaded.
  Six years later her cousin, Catherine, Henry VIII's
fifth
  wife, suffered the same fate. Sir Thomas More was
beheaded
  there in 1535.

Of
  course, no visit to the Tower would be complete without
seeing
  the ravens; huge black birds who are an official part
of
  the Tower community. Legend states that if the ravens
were
  to leave the Tower the Crown will fall, and Britain with
it.
  Under the special care of the Raven Master, the ravens are
fed
  a daily diet of raw meat. And there is no danger of them
flying
  away, because their wings are clipped.

Questions:

1.
  What is the most imposing and popular site in London?
2.
  How many towers does it comprise?
2.
  What is the Tower of London famous for?
4.
  Tell something about Traitor's Gate.
5.
  Who is an official part of London's community?

Vocabulary:

imposing
  — заметный
to
  comprise — включать
jewel
  — драгоценность
to
  ascend — спускаться
to
  be beheaded — быть обезглавленным
raven
  — ворона

Лондонский Тауэр
Тауэр
  Лондона — одна из наиболее заметных и попу-
лярных
  лондонских исторических достопримечательностей.
Он
  включает не одну, а 20 башен. Самая старая из них —
Белая
  Башня, которая уходит в историю XI столетия и
времена
  Вильгельма Завоевателя. Сегодня много туристов
посещают
  лондонский Тауэр, привлеченные его недоброй
репутацией
  тюрьмы. Тауэр известен как хранилище коро-
левских
  драгоценностей. Сегодня их можно увидеть в но-
вом
  ювелирном доме. Среди них корона матери королевы
Елизаветы,
  которая содержит знаменитый индийский
алмаз.

Много
  сюжетов, связанных с британской историей, при-
шли
  из Тауэра. В 1483 году два сына короля Эдварда IV
были
  убиты в так называемой Башне Крови. Через два
столетия
  скелеты двух мальчиков были похоронены под
ступеньками
  в Белой Башне.
Ворота
  Предателя имеют ступеньки, спускающиеся в
реку
  Темзу. Большое количество заключенных, включая
будущую
  королеву Англии Елизавету I, были привезены в
Тауэр
  баржей и поднимались по ступенькам перед тем,
как
  стать заключенными. Для многих это был последний
миг
  свободы перед смертью. Но Елизавета была освобож-
дена
  из Тауэра и стала королевой. Вторая жена короля,
Анна
  Болеин, была отдана в 1536 году под суд и обезглав-
лена.
  Шесть лет спустя ее кузину Екатерину, пятую жену
Генриха
  VIII, постигла та же судьба. Томас Мор был обез-
главлен
  здесь в 1535 году.
Конечно,
  визит в Тауэр не будет считаться состоявши-
мися,
  если вы не увидите ворон, огромных черных птиц,
которые
  являются законными обитателями Тауэра. Ле-
генда
  гласит, что если вороны покинут Тауэр, корона падет
и
  Британия вместе с ней. Под специальным наблюдением
хозяина
  ворон им дают дневную порцию сырого мяса. И
нет
  опасения, что они улетят, потому что их крылья под-
резаны.

  Restaurants in London
The
  British have taken good ideas from all over the world.
You
  can eat Chinese, Indian, Italian and Greek food in any
big
  city. There is a fantastic variety of restaurants.

 The
  restaurants' best customers are business people, who meet in
them
  to talk business in a relaxed atmosphere away from the
telephone.

They
  can eat what they like because the company pays the bill.

When
  a man and woman want to get to know each other
better,
  they often go out to a restaurant together. After all
it's
  easier to talk in a quiet atmosphere with soft music, wine
and
  good food. Most British families only go to restaurants
on
  special occasions, like birthdays or wedding anniversaries.
For
  visitors to London, eating out can be fun. But if you
want
  that special feeling of London, go to the Ritz in Picadilly
for
  tea any afternoon at about half past four. And you'll see
that
  the prices are very high. Then you can try England's
favourite
  food-fish and chips. Take it away and eat where
you
  like — in the park, on the bus or while you walk down the
street.
  British restaurants have not always been famous for
their
  good food. Too often, they offered only fried food and
chips
  with everything. But now healthy food is in fashion.

Questions:

1.
  Where are you able to eat Chinese, Indian and Italian
food?

2.
  The restaurants' best customers are business people,
aren't
  they?
3.
  When do British families go to a restaurant?
4.
  What can you tell about Ritz?
5.
  Is healthy food in fashion now?

Vocabulary:

customer
  — посетитель
occasion
  — событие
wedding
  anniversary — годовщина свадьбы
price
  — цена
to
  offer — предлагать

Рестораны Лондона
Британцы
  переняли хорошее со всего мира. Вы можете
отведать
  китайскую, индийскую, итальянскую и греческую
кухню
  в любом большом городе. Здесь фантастическое
разнообразие
  ресторанов.
 В
  основном, посетители ресторана — деловые люди, которые встречаются, чтобы
  поговорить здесь о бизнесе в расслабляющей обстановке, без телефона. В конце
  концов разговор идет легче в тихой обстановке со спокойной музыкой, вином и
  хорошей едой.
Они
  могут есть, что хотят, потому что компания платит по
счету.

Когда
  мужчина и женщина хотят лучше узнать друг
друга,
  они часто идут в ресторан. Большинство английс-
ких
  семей ходят в ресторан по особым случаям, таким
как
  дни рождения или годовщина свадьбы.

Для
  приезжих еда вне дома в Лондоне может пока-
заться
  забавной. Если вы хотите испытать то особенное
чувство
  Лондона, сходите в "Риц" на Пикадилли выпить
чаю
  в любой день около половины пятого. И вы увидите,
что
  цены очень высокие. Тогда вы можете попробовать
любимую
  английскую еду — рыбу и чипсы. Купите ее и
ешьте
  где хотите — в парке, в автобусе или идя по ули-
це.
  Британские рестораны не всегда были известны вкус-
ными
  блюдами. Очень часто они предлагали только жа-
реные
  блюда и чипсы ко всему. Но сейчас в моде здоро-
вая пища.

  London Traffic
London
  is so large that visitors must learn to use buses
and
  the underground to get about. London taxis are too
expensive
  for any but the rich. You can get a map of the
underground
  and the bus routes at any ticket office. The
word
  "Underground" across a large circle shows you where
the
  stations are. The London underground is called the "tube".

Bus
  stops are marked clearly. In the suburbs buses do
not
  stop unless there are passengers who wish to get on or
off.
  These stops are marked "Request Steps".

Inside
  some buses you will see the notice: "Please, state
your
  destination clearly and have the exact fare ready." It is
easy
  enough to tell the conductor where you want to go to, but
not
  always possible to have the exact fare. The conductor will
always
  give you the change.
The
  London buses are very large. They have seats both
upstairs
  and downstairs. English children like to sit on the
front
  seats of a big London bus. They can see everything
that
  is happening in the streets.
Here
  are some of the things you may hear on a bus in
London:

"Fares,
  please."
"Fourpence,
  please."
"Full
  up inside; plenty of seats on top."

"Standing
  room only."
"No,
  sir, this bus does not go to Victoria Station."

"You
  want a number 11."
"No
  more seats on top; five seats inside."
In
  Great Britain traffic keeps to the left. Motor-cars, buses
and
  cyclists must all keep to the left side of the road. In most
other
  countries traffic keeps to the right. There is heavy
traffic
  in London and you must observe traffic rules.

Questions:

1.
  What must visitors of London learn? Why?
2.
  What can you get at any ticket office?
3.
  What does the word "Underground" show?
4.
  How is the London underground called?
5.
  Which stops are marked "Request Stops"?
6.
  What will you see inside some buses?
7.
  What seats have London buses?
8.
  Why must you observe traffic rules?

Vocabulary:

expensive
  — дорогой
route
  — маршрут
to
  mark — обозначать
passenger
  — пассажир
change
  — сдача
exact
  — точный
fare
  — плата
traffic
  — движение

Движение в Лондоне
Лондон
  настолько велик, что для того, чтобы там ори-
ентироваться,
  его посетителям надо научиться пользо-
ваться
  автобусами и метро. Такси в Лондоне стоит доро-
го,
  и только богатые могут им пользоваться. В любой
билетной
  кассе можно купить карту маршрутов метро и
автобусов.
  Слово "Underground" на фоне большого круга,
указывает,
  где находится станция метро. Лондонское метро
называется
  "tube".
Остановки
  автобусов четко обозначены. В пригородах
автобусы
  не останавливаются, если пассажирам не надо
выйти
  или сесть в автобус. Такие остановки называются
остановками
  по просьбе.
Внутри
  некоторых автобусов вы увидите надпись: "По-
жалуйста,
  четко назовите, куда вы едете и приготовьте пла-
ту
  за проезд". Достаточно просто сказать кондуктору, куда
вы
  едете, но не всегда бывает точная сумма для оплаты
проезда.
  Кондуктор даст вам сдачу.
Автобусы
  в Лондоне очень большие. В них есть места
верхние
  и нижние. Детям нравится сидеть впереди. Сидя
здесь,
  они могут видеть все, что происходит на улицах.

Вот
  некоторые фразы, которые вы можете услышать в
автобусе
  в Лондоне.
"Плата
  за проезд, пожалуйста".
"Четыре
  пенса, пожалуйста".
"Внутри
  автобус полный. Много свободных мест на-
верху".

"Места
  только стоячие".
"Нет,
  сэр. Этот автобус не следует до остановки Викто-
рия".

"Вам
  нужен автобус номер 11".
"Наверху
  все места заняты; есть пять мест внутри".
В
  Великобритании левостороннее движение. Автомоби-
ли,
  автобусы и велосипеды должны держаться левой сто-
роны
  дороги. В большинстве других стран движение пра-
востороннее.
  В Лондоне движение сильное, и надо соблю-
дать правила дорожного движения.

  Cambridge
Cambridge
  is one of the best known towns in the world
and
  it can be found on most tourists' lists of places to visit.
Cambridge
  is famous for its university, which started during
the
  13th century and grew steadily, until today there are more
than
  twenty colleges. The oldest one is Peterhouse, which was
founded
  in 1284. And the most recent is Robinson College,
which
  was opened in 1977. But the most famous is King's
College,
  because of its magnificent chapel. Its choir of boys
and
  undergraduates is well known all over the world. The
Universities
  were only for men until 19th century when the
first
  women's college was opened. Later the doors of colleges
were
  opened to both men and wo/nen. Nowadays almost all
the
  colleges are mixed.
To
  the north of Cambridge is the Cambridge Science Park,
the
  modern face of the University. This park has developed in
response
  to the need for universities to increase their contact
with
  high technology industry. It is now home to more than
sixty
  companies and research institutes. The whole area is in
fact
  very attractively designed, with a lot of space between
each
  building. The planners thought that it was important
for
  people to have a pleasant, park like environment in which
to
  work.
Every
  year thousands of students come to Cambridge from
overseas
  to study English.

Questions:

1.
  What is Cambridge famous for?
2.
  What is the oldest college in Cambridge?
3.
  The most famous is King's College, isn't it?
4.
  What can you tell about Cambridge Science Park?
5.
  Are there many companies and research institutes in
that
  Park?

Vocabulary:

chapel
  — часовня
choir
  — хор
response
  — ответ, отклик
to
  increase — увеличивать

Кембридж
Кембридж
  — один из самых известных городов мира,
он
  значится на большинстве туристических карт. Кемб-
ридж
  известен благодаря университету, который был от-
крыт
  в XIII веке и занял прочные позиции, сегодня здесь
более
  20 колледжей. Самый старый — Питерхаус, кото-
рый
  был основан в 1284 году. А самый поздний по време-
ни
  — Робинзон колледж, который открылся в 1977 году.
Но
  самый известный — Кинге колледж, благодаря чудесной
капелле.
  Его хор мальчиков и студентов последнего курса
известен
  всему миру. До XIX века университеты были толь-
ко
  для мужчин, затем открылся первый женский колледж.
Позднее
  двери колледжей открылись как для мужчин, так
и
  для женщин. Сегодня почти все колледжи смешанные.
К
  северу от Кембриджа находится Кембриджский науч-
ный
  парк, современное лицо университета. Парк возник в
ответ
  на необходимость наладить контакт университета с
промышленностью
  высоких технологий. Сейчас в этом
здании
  более чем 60 компаний и исследовательских ин-
ститутов.
  Вся площадь парка отлично спланирована, с про-
странством
  между зданиями. Дизайнеры позаботились о
том,
  чтобы люди работали в приятной, похожей на парк,
обстановке.

Ежегодно
  тысячи студентов со всего мира приезжают в
Кембридж изучать английский.

  Oxford — the University Town
This
  university town is very beautiful. The oldest university
there
  is Oxford. The first of its colleges was founded in
1249.
  The university now has thirty-five colleges and about
thirteen
  thousand students, many of them from other
countries.
  There were no women at Oxford until 1878. When
the
  first women's college Lady Margaret Hall, opened. Now
most
  colleges are open to men and women. It is not easy to
get
  a place at Oxford University to study for a degree. But
outside
  the university there are many smaller private colleges
which
  offer less difficult courses and where it is easy to
enrol.
  Most students in these private school take business,
secretarial
  or English language courses.

Oxford
  is, of course, famous for its first-class education
as
  well as its beautiful buildings. Some of the most intelligent
men
  and women in the country live and work here. Oxford
gives
  them what they need: a quiet atmosphere, friendly
colleagues
  and the four-hundred-year-old library, which has
about
  five million books. Oxford has same of the finest
architecture
  in Britain. Some of their colleges, chapels and
libraries
  are there, four and even five hundred years old, and
are
  full off books and precious paintings. You can see there
many
  lovely gardens, where the students can read and relax
in
  the summer months.

Questions:

1.
  What is the oldest university in Oxford?
2.
  When did it open?
3.
  What is Oxford famous for?
4.
  How many colleges are there in university?
5.
  Where do students relax and read?

Vocabulary:

to
  enrol — поступить
chapel
  — часовня
precious
  — бесценный
painting
  — полотно

Оксфорд — университетский
  город
Этот
  университетский город очень красивый. Самый
старый
  университет здесь — Оксфордский. Первый из его
колледжей
  был открыт в 1249 году. Сейчас в университе-
те
  35 колледжей и около 13 тысяч студентов, многие из
которых
  иностранцы. До 1878 года, когда был открыт пер-
вый
  женский колледж леди Маргарет Холл, в университе-
те
  не было женщин. Сейчас большинство колледжей от-
крыты
  как для мужчин, так и для женщин. В Оксфорд-
ском
  университете нелегко получить степень. Но вне уни-
верситета
  существует большое количество маленьких част-
ных
  колледжей, которые предлагают менее сложные курсы
и
  куда легче поступать. Большинство студентов в этих
частных
  школах посещают курсы бизнеса, секретарей и
английского
  языка.
Конечно,
  Оксфорд знаменит своими красивыми здания-
ми
  так же, как и первоклассным образованием. Самые
умные
  люди страны живут и работают здесь. Оксфорд дает
им
  все: спокойную обстановку, дружелюбных коллег и
400-летнюю
  библиотеку, в которой около пяти миллионов
книг.
  В Оксфорде расположены красивейшие здания Бри-
тании.
  Некоторым колледжам, часовням и библиотекам
триста,
  четыреста и даже пятьсот лет, и они полны книг и
бесценных
  полотен. Здесь много красивых садов, где сту-
денты
  читают и отдыхают в летние месяцы.

  Outstanding Events in the History of Great
  Britain
There
  were many outstanding events in the history of
Great
  Britain. Many different tribes tried to control the
territory
  of Britain. England was added to the Roman Empire
in
  43 A.D. Roman invasion played a very important role in
the
  history of the country. The Roman built the first roads in
the
  country, dug the first walls. The Romans, who were great
architects,
  constructed the first towns in Britain.

But
  the Normans influenced the British civilization most
of
  all. They came in 1066 under the leadership of William
the
  Conqueror. As the invaders spoke French, their speech
influenced
  the English language.

Once
  the British had to face the French in 1805 at the
battle
  of Trafalgar. Then Admiral Nelson won a great victory
over
  the French fleet. In order to commemorate this event
the
  monument to Admiral Nelson was erected on this square.

In
  the 18th century technological and commercial innovation
led
  to the Industrial Revolution. The 13 North American
Colonies
  were last, but replaced oy colonies in Canada an
India.

Questions:

1.
  What tribes influenced the British civilization mo
of
  all?
2.
  What happened in 43 A.D.?
3.
  Whose invasion played an important role in the history
of
  Britain?
4.
  What led to the Industrial Revolution?
5.
  What were the 13 North American colonies replaced by?

Vocabulary:

tribe
  — племя
outstanding
  — выдающийся
empire
  — империя
battle
  — битва

Выдающиеся события в жизни
  Великобритании
В
  истории Великобритании было много выдающихся
событий.
  Различные племена пытались управлять терри-
торией
  Великобритании. В 43 г. н. э. Англия была присо-
единена
  к Римской империи. Завоевание Римом сыграло
важную
  роль в истории страны. Римляне построили пер-
вые
  дороги в стране, выкопали первые колодцы. Римляне,
которые
  были великими архитекторами, построили первые
города
  в Британии.
Но
  норманны повлияли на британскую цивилизацию
больше
  всего. Они пришли в 1066 году под предводитель-
ством
  Вильгельма Завоевателя. Так как завоеватели го-
ворили
  по-французски, их речь оказала влияние на анг-
лийский
  язык.
Однажды
  Британия противостояла французам в
1805
  г. в битве при Трафальгаре. Тогда адмирал Нельсон
одержал
  победу над французским флотом. В честь этого
события
  на площади был воздвигнут памятник адмиралу
Нельсону.

В
  XVIII ст. технологические и коммерческие нововведе-
ния
  привели к промышленной революции. Тринадцать се-
вероамериканских
  колоний были потеряны, но их замени-
ли
  колонии в Канаде и Индии.

  Places of Interest in Great Britain
Britain
  is rich in its historic places which link the present
with
  the past.
The
  oldest part of London is Lud Hill, where the city is
originated.
  About a mile west of it there is Westminster Palace,
where
  the king lived and the Parliament met, and there is
also
  Westminster Abbey, the coronation church.

Liverpool,
  the "city of ships", is England's second greatest
port,
  ranking after London. The most interesting sight in
the
  Liverpool is the docks. They occupy a river frontage of
seven
  miles. The University of Liverpool, established in-1903,
is
  noted for its School of Tropical Medicine. And in the
music
  world Liverpool is a well-known name, for it's the
home
  town of "The Beatles".
Stratford-on-Avon
  lies 93 miles north-west of London.
Shakespeare
  was born here in 1564, and here he died in 1616.
Cambridge
  and Oxford Universities are famous centres
of
  learning.

Stonehenge
  is a prehistoric monument, presumably built by
Druids,
  members of an order of priests in ancient Britain.
Tintagel
  Castle is King Arthur's reputed birthplace.
Canterbury
  Cathedral is the seat of the Archbishop of
Canterbury,
  head of the Church of England.

The
  British Museum is the largest and richest museum in
the
  world. It was founded in 1753 and contains one of the
world's
  richest collections of antiquities. The Egyptian Galleries
contain
  human and animal mummies. Some parts of Athens'
Parthenon
  are in the Greek section.

Madam
  Tussaud's Museum is an exhibition of hundreds
of
  life-size wax models of famous people of yesterday and
today.
  The collection was started by Madam Tussaud, a French
modeller
  in wax, in the 18th century. Here you can meet
Marilyn
  Monroe, Elton John, Picasso, the Royal Family, the
Beatles
  and many others: writers, movie stars, singers,
politicians,
  sportsmen, etc.

Questions:

1.
  What is the oldest part of London?
2.
  What is Westminster Palace?
3.
  What is called "city of ships"?
4.
  Why is Stratford-on-Avon famous?
5.
  What are the famous centres of learning,
6.
  What is Stonehenge?
7.
  Who is the head of Church of England? What is his
seat?

8.
  What is the largest and the richest museum in the
world?
  What unique collections does it contain?
9.
  What can one see in Madam Tussaud's Museum?

Vocabulary:

Lud
  Hill — Лад Хилл
church
  — церковь
frontage
  — фасад
prehistoric
  — доисторический
order
  — орден
priest
  — священник
Tintagel
  — Тинтэйджэл
Canterbury
  Cathedral Archbishop — архиепископ Кен-
терберийский

antiquity
  — антиквариат; древность
mummies
  — мумии
wax
  — воск

Достопримечательности
  Великобритании
Британия
  богата историческими местами, которые свя-
зывают
  настоящее с прошлым.
Старейшая
  часть Лондона — Лад Хилл, с которого на-
чинался
  город. Около мили к западу от него расположен
Вестминстерский
  дворец, где живет королева и где заседает
парламент,
  и там же находится Вестминстерское аббат-
ство
  — церковь для коронации.
Ливерпуль,
  "город кораблей", — второй по величине
после
  Лондона английский порт. Самое интересное место
в
  Ливерпуле — это его доки. Они занимают семь миль
речного
  берега. Университет Ливерпуля, основанный в 1903
году,
  известен своей Школой тропической медицины. И в
музыкальном
  мире Ливерпуль — хорошо известное имя,
поскольку
  является родным городом "Битлз".
Стрэтфорд-на-Эйвоне
  лежит на расстоянии 93 миль
к
  северо-западу от Лондона. Шекспир родился здесь в
1564
  году, здесь же он и умер в 1616 году. Кембридж-
ский
  и Оксфордский университеты — знаменитые центры
образования.

Стоунхендж
  — это доисторический монумент, предпо-
ложительно
  сооруженный друидами, членами ордена свя-
щенников
  в доисторической Британии. Замок Тинтэйд-
жел
  — это предполагаемое место рождения короля Арту-
ра.
  Кентерберийский собор — престол епископа Кентер-
берийского,
  главы англиканской церкви.
Британский
  музей — самый большой и богатый музей
мира.
  Он был основан в 1753 году и содержит одну из
богатейших
  мировых коллекций античных вещей. Еги-
петские
  Галереи содержат мумии людей и животных. Не-
которые
  части афинского Парфенона находятся в грече-
ской
  секции.
Музей
  мадам Тюссо — это выставка сотен восковых
фигур
  натуральных размеров, изображающих известных
людей
  прошлого и настоящего. Коллекция была начата
мадам
  Тюссо, французским скульптором восковых фигур,
в
  XVIII веке. Здесь вы можете встретиться с Мерилин Мон-
ро,
  Элтоном Джоном, Пикассо, королевской семьей, "Битлз"
и
  многими другими: писателями, кинозвездами, певцами,
политиками,
  спортсменами и так далее.

  British Museums
There
  are many museums in London. One of them is the
Tate
  Gallery in Millmank, which presents modern masters of
England
  and France. There are some fine examples of modern
sculpture.
  Its collection of French Impressionists is
marvellous.
  There is the Victoria and Albert Museum in
Brompton
  Road. It has an outstanding collection of the
applied
  arts of all countries and periods.

The
  National Gallery in Trafalgar Square has one of the
best
  picture collection in the world. It has the most valuable
display
  of French paintings from the early of the Impressionists,
and,
  of course, the finest English painting, with Gainsborough,
Turner,
  Constable and others.
It
  shows the progress of Italian painting from the medieval to the Renaissance,
  some outstanding pictures of the old Roman masters. It also has a great
  variety of Dutch and Flemish masters and an excellent choice of Spanish
  painters. There are great treasures dispersed in private collections all over
  the world. The Queen's collection is the most valuable among them.

Questions:

1.
  Are there many museums in London?
2.
  Name British Museums you know.
3.
  What is the National Gallery famous for?
4.
  The Queen's collection is the most valuable, isn't it?
5.
  Tell about the Victoria and Albert Museum.

Vocabulary:

sculpture
  — скульптура
outstanding
  — выдающийся
display
  — выставка
medieval
  — средневековый

Британские музеи
В
  Лондоне много музеев. Один из них — Тэйт галерея в
Милманке,
  в которой представлены современные художни-
ки
  Англии и Франции. Здесь есть несколько прекрасных
образцов
  современной скульптуры. Коллекция француз-
ских
  импрессионистов — потрясающая. На Бромптон Роад
находится
  музей Виктории и Альберта. Там хранится
выдающаяся
  коллекция прикладного искусства всех стран
и
  периодов.
Национальная
  галерея в Трафальгар-сквере имеет са-
мую
  лучшую в мире коллекцию картин. В ней находится
очень
  ценная выставка французских полотен ранних имп-
рессионистов
  и, конечно, прекрасная английская живопись
Гейнсборо,
  Тернера, Констебла и других.
Она
  демонстрирует развитие итальянской живописи со времен средневековья до
  Ренессанса, некоторые выдающиеся картины древних римских художников. В ней
  широко представлены голландские и фламандские мастера и есть большой перечень
  работ испанских художников. Многие шедевры разбросаны в частных коллекциях по
  всему миру. Королевская коллекция наиболее ценная среди них.

  British Literature
Great
  Britain gave the world a lot of talented people. Many
famous
  writers and poets were born and lived in Great Britain.

One
  of the best known English playwrights was William
Shakespeare.
  He draw ideas for his tragedies and comedies
from
  the history of England and ancient Rome. Many experts
consider
  Shakespeare the greatest writer and the greatest
playwright
  in English language. William Shakespeare wrote
37
  plays which may be divided into: comedies (such as "A
Midsummer
  Night's Dream"), tragedies (such as "Hamlet",
"Othello",
  "King Lear", "Macbeth") and historical plays (such
as
  "Richard II", "Henry V", "Julius Caesar",
  "Antony and
Cleopatra").

Robert
  Burns represents the generation of Romantic
writers.
  In his poems he described with love and understanding
the
  simple life he knew. Among his well-known poems are
"Halloween",
  "The Jolly Beggars", "To a Mouse".

Lord
  George Gordon Byron. His free-spirited life style
combined
  with his rare poetic gift makes him one of the most
famous
  figures of the Romantic Era. His famous works such
as
  "Stanzas to Augusta", "The Prisoner of Chillon",
  "Childe
Harold's
  Pilgrimage", "Manfred" draw readers into the passion,
humors
  and conviction of a poet whose life and work truly
embodied
  the Romantic spirit.

Sir
  Walter Scott wrote the first examples of historical
novel.

Lewis
  Carroll became famous when he published "Alice's
Adventures
  in Wonderland".

Questions:

1.
  Who is the best known English playwright?
2.
  What are the most famous plays by Shakespeare?
3.
  Who is Robert Burns?
4.
  What makes George Byron famous?
5.
  What are the best known works by Byron?
6.
  Who wrote historical novels?
7.
  What brought popularity to Lewis Carroll?

Vocabulary:

playwright
  — драматург
tragedy
  — трагедия
comedy
  — комедия
to
  represent — представлять
rare
  — редкий
pilgrimage
  — паломничество
passion
  — страсть
conviction
  — осуждение, убеждение
wonderland
  — страна чудес

Британская литература
Великобритания
  дала миру множество талантливых лю-
дей.
  Много знаменитых, писателей и поэтов родились и
жили
  в Великобритании.
Одним
  из самых известных английских драматургов
был
  Вильям Шекспир. Он брал идеи для своих трагедий и
комедий
  из истории Англии и Древнего Рима. Многие эк-
сперты
  считают Шекспира величайшим писателем и ве-
личайшим
  драматургом, писавшим на английском язы-
ке.
  Вильям Шекспир написал 37 пьес, которые можно
разделить
  на комедии (например, "Сон в летнюю ночь"),
трагедии
  (как "Гамлет", "Отелло", "Король Лир",
  "Макбет")
и
  исторические пьесы (как "Ричард П", "Генрих V",
  "Юлий
Цезарь",
  "Антоний и Клеопатра").
Роберт
  Берне представляет поколение писателей эпохи
романтизма.
  В своих поэмах он с любовью и пониманием
описывал
  простую жизнь, которую он знал. Наиболее из-
вестными
  его поэмами являются "День всех святых", "Ве-
селые
  нищие", "К мыши".
Джордж
  Гордон Ноэл Байрон. Его одухотворенный стиль
жизни
  в совокупности с редким поэтическим даром сде-
лали
  его одной из самых известных фигур эпохи роман-
тизма.
  Его знаменитые работы, такие как "Стансы к Авгу-
сте",
  "Шильонский узник", "Паломничество Чайльд Гароль-
да",
  "Манфред", вводят читателей в страстность, юмор и
убеждения
  поэта, чья жизнь и деятельность действительно
олицетворяет
  дух романтизма.
Сэр
  Вальтер Скотт написал первые исторические ро-
маны.

Льюис
  Кэрролл стал знаменитым, когда опубликовал
"Приключения
  Алисы в Стране чудес".

  The Problem of Environmental Protection in Great
  Britain
Environmental
  protection is an international issue of great
importance
  and Great Britain pays much attention to it. There
are
  nearly 500 000 protected buildings and 7000 conservation
areas
  of architecture of historical interest in Britain. The
Government
  supports the work of the voluntary sector in
preserving
  the national heritage.

Total
  emissions of smoke in the air have fallen by 85 per
cent
  since 1960. Most petrol stations in Britain stock unleaded
petrol.
  The Government is committed to the control of gases
emission,
  which damage the ozone layer. They also contribute
to
  the greenhouse effect, which leads to global warming and a
rise
  in sea levels. Britain stresses the need for studying the
science
  of climate change.

Green
  belts are areas where land should be left open and
free
  from urban sprawl. The Government attaches great
importance
  to their protection. National parks cover 9 per
cent
  of the total land area of England and Wales.
The
  National Rivers Authority protects island waters in England
and
  Wales.
In
  Scotland the River purification authorities are responsible for water
  pollution control. Great Britain takes care of its nvironment for themselves
  and next generations.

Questions:

1.
  What is an international issue of great importance?
2.
  What are green belts?
3.
  Who is responsible for water pollution control in
Scotland?

4.
  What is the total emission of smoke in the air?
5.
  Is it easy to buy unleaded petrol in Britain?

Vocabulary:

purification
  — очистка
voluntary
  — добровольный
petrol
  — бензин
emission
  — выброс
layer
  — слой

Проблема защиты окружающей
  среды в Великобритании
Защита
  окружающей среды — международное дело ог-
ромной
  важности, и Великобритания уделяет этому боль-
шое
  внимание. В Британии около 500 000 зданий, которые
охраняются
  государством, и 7000 закрытых зон, представ-
ляющих
  архитектурный и исторический интерес. Прави-
тельство
  поощряет работу добровольцев по сохранению
национального
  наследия.
С
  1960 года общий выброс дыма в атмосферу снизился
на
  85%. Большинство бензоколонок в Великобритании
продает
  бензин без примеси свинца. Правительство конт-
ролирует
  выброс газов, которые разрушают озоновый слой.
Они
  также способствуют парниковому эффекту, что ведет
к
  глобальному потеплению и поднятию уровня моря. Бри-
тания
  подчеркивает необходимость изучения науки об из-
менениях
  климата.
Зеленые
  пояса — это области, где земля должна оста-
ваться
  свободной от городских застроек. Государство при-
дает
  большое значение их защите. Национальные парки
составляют
  9% общей площади Англии и Уэльса.

В
  Шотландии общество по очистке рек контролирует загрязнение воды. В
  Великобритании заботятся об окружающей среде ради самих себя и будущих
  поколений.

  Britain's Ecological Activity
Mankind
  long believed that, whatever we did, the Earth
would
  remain much the same. We know now that is untrue.
Nature
  is under threat. One country's pollution can be every
country's
  problem. So we all need to work together to
safeguard
  our environment.

We
  have a moral duty to look after our planet and hand it
on
  in good order to future generation. That does not mean
trying
  to halt economic growth. We need growth to give us
the
  means to live better and healthier lives. We must not
sacrifice
  our future well-being for short-term gains, nor pile
up
  environmental debts which will burden our children. Where
there
  are real threats to our planet we have to take great care.
Prevention
  can often be better and cheaper than cure. But
action
  in Britain is not enough. The Government will play a
full
  part in working out international solutions through bodies
like
  the United Nations, the World Bank, the Organisation for
Economic
  Co-operation and Development, and the European
Community.

The
  British Government will aim:
to
  preserve and enhance Britain's natural and cultural
inheritance;

to
  encourage the more prudent and efficient use of energy
and
  other resources;
to
  make sure that Britain's air and water are clean and
safe,
  and that controls over wastes and pollution are maintained
and
  strengthened where necessary.
The
  world's population doubled between 1950 and 1987.
More
  people means more mouths to feed, and that demands
more
  agricultural land. That in turn can lead to deforestation
and
  soil erosion.

By
  burning forests, draining wet lands, polluting water
courses
  and overfishing mankind is rapidly driving many
species
  to extinction.
The
  Government is supporting international efforts for a
global
  agreement to protect species of plant and animal life.
The
  Government is also supporting projects to conserve
endangered
  species of wild life such as the black rhino and
the
  African elephants.

Action
  Taken

Britain
  attaches particular importance to the environmental
policy
  of the European Community.
Much
  has already been achieved: since Britain joined, the
Community
  has adopted some 280 environmental measures,
including
  far-reaching-legislation to combat acid rain, curb
pollution
  from cars and industry, conserve wildlife and ensure
public
  access to information about the environment.

Questions:

1.
  What do we know no
2.
  What do we all need to do?
3.
  What moral duty do we have?
4.
  Why do we need economic growth?
5.
  What will the Britain's Governtment aim to do?
6.
  What demands more agricultural land?
7.
  What does Britain attach particular importance to?
8.
  What has already been achieved?

Vocabulary:

to
  enhance — увеличивать
prudent
  use of energy — экономное использование
энергии
deforestation
  — уничтожение лесонасаждений
soil
  erosion — эрозия почвы
species
  — виды
extinction
  — исчезновение
rhino
  — носорог
wildlife
  — природа
to
  avert — избегать
to
  combat — бороться против
to
  curb — сдерживать
access
  — доступ

Экологическая деятельность
  Британии
Человечество
  всегда верило в то, что, что бы мы ни
делали,
  Земля останется неизменной. Теперь мы знаем, что
это
  неверно. Природа в опасности. Загрязнение одной стра-
ны
  может стать проблемой всех стран. Поэтому нам всем
нужно
  работать вместе, чтобы сохранить нашу окружаю-
щую
  среду.
Наша
  моральная обязанность — заботиться о нашей
планете
  и передать ее будущему поколению в хорошем
состоянии.
  Это не означает пытаться приостановить рост
экономики.
  Нам нужен экономический рост, чтобы лучше
жить
  и быть здоровыми. Мы не должны жертвовать на-
шим
  будущим благополучием ради кратковременных при-
обретений.
  Мы также не должны накапливать долги пе-
ред
  природой, которые лягут на плечи наших детей. Нам
нужно
  проявить особое внимание к тому, что представляет
реальную
  угрозу нашей планете. Профилактика всегда
лучше
  и дешевле, чем лечение. Но деятельности одной
Британии
  недостаточно. Правительство и впредь будет иг-
рать
  важную роль в разработке международных соглаше-
ний
  через такие органы, как ООН, Мировой банк, Организа-
ция
  экономического сотрудничества и развития, Европей-
ское
  сообщество.
Правительство
  Британии будет нацеливать:
1.
  На сохранение и расширение естественного и куль-
турного
  наследия Британии.
2.
  На поощрение разумного и эффективного использо-
вания
  энергии и других ресурсов.
3.
  На контроль за чистотой и сохранностью воздуха и
воды
  в Британии, а также на усиление контроля за отхо-
дами
  и уровнем загрязнения при необходимости.
С
  1950 по 1987 гг. население Земли удвоилось. Боль-
ше
  людей означает больше нуждающихся в еде. А это
требует
  больше сельскохозяйственных угодий. Это, в свою
очередь,
  может привести к уничтожению лесонасаждений
и
  эрозии почвы.
Сжигая
  леса, осушая земли, загрязняя водоемы, отлавливая рыбу, человечество обрекает
  на вымирание многие виды животного мира.
Правительство
  Британии поддерживает международ-
ные
  соглашения по защите редких видов растительного и
животного
  мира. Правительство также поддерживает про-
екты
  сохранения видов дикой природы, находящихся под
угрозой
  исчезновения, таких как черные носороги и афри-
канские
  слоны.
Меры
  по охране окружающей среды, предпринятые Британией
Британия
  придает особое значение политике охраны
окружающей
  среды Европейского сообщества.
Многое
  уже достигнуто. С тех пор как Британия вош-
ла
  в сообщество, было принято 280 мер по охране окружа-
ющей
  среды, включая долгосрочное соглашение о борьбе с
кислотными
  дождями, о предотвращении загрязнений ав-
томобилями
  и промышленностью, сохранении дикой при-
роды
  и обеспечении общественности информацией о состо-
янии окружающей среды.

  Meals in Britain (1)
Since
  the 1970's eating habits in Britain have undergone
a
  change. People have been encouraged by doctors, health
experts
  and government advertisements to eat less fat and
more
  fibre. Fat is believed to be one of the major causes of
obesity
  and heart disease. Forty per cent of adults in Britain
are
  overweight and Britain has one of the highest death
rates
  due to cardiovascular disease in the world. Britons
have
  also become more aware of calories, the energy value of
food.
  Some people count the number of calories they eat
every
  day, so that they can try to take in fewer calories and
lose
  weight. Food manufactures have started to help the
general
  public to make more informed choices about what
they
  eat.

So
  the traditional British breakfast is bacon, eggs or
sausages,
  preceded by fruit and followed by toasts. Britons
may
  eat this breakfast at weekends or on special occasions
but
  prefer a smaller and healthier meal to start a day. Lunch
is
  a light meal and is eaten at school or work. Lunch takes
30—40
  minutes. Dinner is usually the main meal of the day
and
  consists of two courses.

In
  recent years, foreign foods have become a regular part
of
  the British diet. Indian and Chinese dishes are particularly
popular
  for evening meals. Take-aways became extremely
popular
  in the 1980's. The traditional British take-away is
fish
  and chips eaten with salt and vinegar and served in an
old
  newspaper.

The
  British are famous for their love of sweet things and
afternoon
  tea with sandwiches; scones, jam and several kinds
of
  cake, was once a traditional custom. Most working people
don't
  have tea as an afternoon "meal", but they do have a
short
  break in the middle of the afternoon for a cup of tea.
Tea
  is often also drink with lunch and dinner.

Questions:

1.
  Eating habits in Britain have undergone a change, haven't
they?

2.
  Why do some of people count the number of calories
they
  eat?
3.
  What is the traditional British breakfast?
4.
  What do the British have for the main meal of the day?
5.
  What are Britons famous for?

Vocabulary:

fat
  — жир
fibre
  — грубая пища
obesity
  — ожирение
cardiovascular
  disease — сердечно-сосудистое заболе-
вание
to
  be aware of — быть осведомленным
vinegar
  — уксус
scone
  — лепешка

Еда в Британии (1)
С
  1970-х годов в британских вкусах в еде произошла
перемена.
  Люди были проинформированы докторами, экс-
пертами
  по здоровью и правительственными рекламами о
том,
  что нужно есть меньше жира и больше грубой пищи.
Жир
  считается одной из самых главных причин ожирения
и
  заболеваний сердца. 40% взрослых в Британии имеют
избыточный
  вес, и в Британии один из самых высоких в
мире
  показателей смертности из-за сердечно-сосудистых
заболеваний.
  Британцы стали более осведомленными от-
носительно
  калорийности и энергетической ценности пищи.
Некоторые
  люди подсчитывают количество калорий, кото-
рые
  они съедают за день, получая возможность употреб-
лять
  меньше калорий и сбросить вес. Пищевые предприя-
тия
  начали помогать публике стать более осведомленной
о
  том, что она ест.
Традиционный
  английский завтрак состоит из бекона,
яиц
  и сосисок, которым предшествуют фрукты, затем сле-
дуют
  тосты. Но британцы едят такой завтрак по выход-
ным
  или в особых случаях; они все же предпочитают на-
чинать
  день с меньшего количества более здоровой пищи.
Ланч
  — обычно легкая еда, и едят его в школе или на
работе.
  Ланч занимает 30—40 минут. Обед обычно основ-
ной
  прием пищи дня и состоит он из двух блюд — мяса
или
  рыбы с овощами, за которыми следуют десерт или
пудинг.

В
  последние годы зарубежная кухня стала неотъемле-
мой
  частью британского стола. Индийские, итальянские и
китайские
  блюда особенно популярны в качестве ужина.
Отпускаемая
  на дом пища стала очень распространенной
в
  1980-х годах. Традиционная английская пища, отпуска-
емая
  на дом, — это рыба и чипсы, которые едят с солью и
уксусом,
  положив их на старую газету.
Англичане
  знамениты своей любовью к сладостям и
дневному
  чаю с бутербродами; лепешки, джем и несколько
видов
  пирожных были раньше традиционными. Большин-
ству
  работающих людей чай не заменяет обед, но у них
есть
  маленький перерыв в середине дня на чашечку чая.
Чай
  также обычно пьют за ланчем и обедом.

  Meals in Britain (2)
Traditionally
  English people have three meals a day: breakfast, lunch and dinner.
Breakfast
  is served in the morning. It used to be a large
meal
  with cereal, eggs and bacon, sausages, tomatoes. But
such
  a large breakfast takes a long time to prepare and is not
very
  healthy. Nowadays, Britain's most popular breakfast
consists
  of cereal, toast with marmalade, juice and yogurt
with
  a cup of tea or coffee.
Lunch
  is a light meal. Most people have no time to go
back
  home for lunch so they eat at school, cafes, pubs or
restaurants.

The
  main meal is dinner, which is usually between 6
and
  7 p.m. A typical evening meal is a meat dish with
vegetables
  and dessert.
The
  most important meal of the week is the Sunday dinner,
which
  is usually eaten at 1 p.m. The traditional Sunday dish
used
  to be roast beef, but nowadays pork, chicken or lamb are
more
  common.
On
  Sunday evenings people have supper or high tea. The
famous
  British afternoon tea is becoming rare, except at
weekends.

Questions:

1.
  How many meals a day do English people have?
2.
  What did they use to eat for breakfast?
3.
  What do they usually eat nowadays?
4.
  Is lunch a large meal?
5.
  Where do English people eat lunch?
6.
  What dishes are served for dinner?
7.
  What is the most important meal of the week?
8.
  Is British afternoon tea still popular?

Vocabulary:

meal
  — еда
cereal
  — овсянка, кукурузные хлопья
to
  prepare — готовить
to
  consist — состоять
light
  — легкий
lamb
  — баранина

Еда в Британии (2)
Традиционно
  англичане едят три раза в день: завтрак,
ленч
  и обед.
Завтрак
  подается утром-. Раньше это был обильный при-
ем
  пищи с овсянкой, яйцами и беконом, колбасой, помидо-
рами.
  Но такой большой завтрак отнимает много времени
на
  приготовление и не очень полезен. Сейчас наиболее рас-
пространенный
  английский завтрак состоит из овсянки,
тоста
  с мармеладом, сока и йогурта с чашкой чая или кофе.
Ленч
  — легкая пища. Большинство людей не возвра-
щается
  домой на ленч из-за нехватки времени, а едят в
школьных
  столовых, кафе, барах или ресторанах.
Главный
  прием пищи — обед, который обычно проис-
ходит
  между шестью и семью вечера. Обычная еда вече-
ром
  — это мясное блюдо с овощами и десерт.
Главный
  прием пищи недели — воскресный обед, который обычно бывает в час дня.
  Традиционным воскресным блюдом раньше была жареная говядина, но сейчас
  свинина, цыпленок или баранина более распространены.
В
  воскресенье вечером — ужин (называемый high tea).
Знаменитый
  английский дневной чай становится менее по-
пулярен, исключая выходные.

  British Cuisine
Some
  people criticize English food. They say it's
unimaginable,
  boring, tasteless, it's chips with everything
and
  totally overcooked vegetables.
The
  basic ingredients, when fresh, are so full of flavour
that
  British haven't had to invent sauces to disguise their
natural
  taste. What can compare with fresh pees or new
potatoes
  just boiled and served with butter? Why drown spring
lamb
  in wine or cream and spices, when with just one or two
herbs
  it is absolutely delicious?

If
  you ask foreigners to name some typically English dishes,
they
  will probably say "Fish and chips" then stop. It is
disappointing,
  but true that, there is no tradition in England
of
  eating in restaurants, because the food doesn't lend itself
to
  such preparation. English cooking is found at home. So it
is
  difficult to find a good English restaurant with a reasonable
prices.

In
  most cities in Britain you'll find Indian, Chinese, French
and
  Italian restaurants. In London you'll also find Indonesian,
Mexican,
  Greek... Cynics will say that this is because
English
  have no "cuisine" themselves, but this is not quite
the
  true.

Questions:

1.
  What do foreigners say wnen they criticize English
food?

2.
  Do English people use a lot of sauces?
3.
  From a foreigner's point of view, what are typically
English
  dishes?
4.
  Do all English eat in restaurants?
5.
  What kind of restaurants can you find in Britain?
6.
  Is it the true that English have no cuisine?

Vocabulary:

to
  criticize — критиковать
tasteless
  — безвкусный
overcooked
  — переваренный
ingredient
  — ингредиент, составная часть
to
  invent — изобретать
sauces
  — соус
to
  disguise — скрыть
spice
  — специя, пряность
herb
  — трава
delicious
  — очень вкусный
disappointing
  — обидно
to
  lend — одалживать
cuisine
  — кухня

Английская кухня
Некоторые
  критикуют английскую еду. Они говорят,
что
  она невозможна, безвкусна, что это — чипсы ко всем
блюдам
  и ужасно переваренные овощи.
Основные
  ингредиенты, если они свежие, так вкусны,
что
  англичанам не нужно было изобретать соусов, чтобы
испортить
  их натуральный вкус. Что может сравниться с
зеленым
  горошком или молодым картофелем, только что
сваренным
  и заправленным сливочным маслом? Зачем
вымачивать
  молодую баранину в вине или сливках со
специями,
  если всего с несколькими травами она очень
вкусна?

Если
  вы попросите иностранца назвать типично анг-
лийские
  блюда, он, скорее всего, скажет "Рыба с чипсами" и,
потом
  остановится. Как ни обидно, но это правда, что в
Англии
  не принято есть в ресторанах, так как сами блюда
не
  подходят для такого приготовления. Английская кух-
ня
  основана дома. Поэтому трудно найти хороший ан-
глийский
  ресторан с разумными ценами.
В
  большинстве английских городов вы найдете индий-
ские,
  китайские, французские и итальянские рестораны. В
Лондоне
  вы также найдете индонезийские, мексиканские,
греческие...
  Циник скажет: это потому, что у англичан
нет
  своей собственной кухни, но это не совсем так.

  Christmas in Great Britain
For
  most British families, this is the most important festival
of
  the year. This is the day when many people are travelling
home
  to be with their families on Christmas Day. If you try
to
  catch a train on 24th December you may have difficulty
in
  finding a seat. There are a lot of traditions connected
with
  Christmas but the most important one is the giving of
presents.
  Family members wrap up their gifts and leave
them
  at the bottom of the Christmas tree to be "bound on
Christmas
  morning. At some time on Christmas Day the
family
  will sit down to a big turkey dinner followed by
Christmas
  pudding.
In
  the afternoon they may watch the Queen on the television
as
  she delivers her traditional Christmas message to the United
Kingdom
  and Commonwealth. Then they enjoy a piece of
Christmas
  cake or eat a hot mince pie. On the Sunday before
Christmas
  many churches hold a service where special hymns
are
  sung. Sometimes singers can be heard on the streets as
they
  collect money for charity. Most families decorate their
houses
  with brightly-coloured paper or holly, and they
usually
  have a Christmas tree in the corner of the room,
glittering
  with coloured lights and decoration. 26th December
is
  also a public holiday, called Boxing Day. This is the time to
visit
  friends and relatives or be a spectator at one of the many
sporting
  events.

Everyone
  in Great Britain is waiting and enjoying this
holiday
  very much!

Questions:

1.
  What is the most important festival in Great Britain?
2.
  Is it difficult to catch a train on 24th December?
3.
  Are there many traditions connected with Christmas in
Great
  Britain?
4.
  What do the family do during this holiday?
5.
  Do you like the way Christmas is celebrated in Great
Britain?

Vocabulary:

to
  wrap up — заворачивать, упаковывать
gift
  — подарок »
turkey
  — индюшка
charity
  — милосердие

Рождество в Великобритании
Для
  большинства британских семей это самый важный
праздник
  года. Это день, когда многие люди едут домой,
чтобы
  быть вместе на Рождество. Если вы стараетесь по-
пасть
  на поезд 24 декабря, вы рискуете столкнуться с труд-
ностью
  найти место. Существует много традиций, связан-
ных
  с Рождеством, но наиболее важная из них — дарение
подарков.
  Члены семьи упаковывают свои подарки и ос-
тавляют
  их под рождественской елкой, чтобы они были
найдены
  рождественским утром. На Рождество вся семья
собирается
  на обед с большой индюшкой, за которой сле-
дует
  рождественский пудинг.
Днем
  они могут увидеть по телевизору королеву, посы-
лающую
  свое традиционное рождественское поздравление
в
  Соединенное Королевство и в Содружество. Затем они
наслаждаются
  куском рождественского пирога или едят
сладкий
  пирожок с начинкой из изюма. В воскресенье пе-
ред
  Рождеством во многих церквях проходят службы, где
поют
  специальные гимны. Иногда певцов слышно на ули-
це,
  когда они собирают пожертвования. Большинство се-
мей
  украшают свои дома яркой цветной бумагой и венка-
ми
  из листьев остролиста, и обычно в углу комнаты ста-
вится
  рождественская елка, сияющая огоньками и укра-
шениями.
  26 декабря — также всеобщий праздник, назы-
вающийся
  Днем подарков. Это время навестить друзей и
родственников
  или стать зрителем одного из множества
спортивных
  событий.
Каждый
  в Великобритании ожидает этого праздника и
наслаждается им!

  Sport in Great Britain (1)
Sport
  plays such a large part in British life that many
idioms
  in the English language have come from the world of
sport.
  For example, "that's not cricket" means "that's not
fair"
  and "to play the game" means "to be fair". The most
popular
  sport in England is football. A lot of people support
their
  local clubs at matches on Saturday afternoons or watch
the
  matches on television.
The
  football league in England and Wales has four
divisions.
  Each division contains twenty teams. There are two
main
  prizes each season. The football league championship is
won
  by the team that is top of the first division. The final of
this
  competition takes place every May at the famous Wembley
stadium,
  in London. Some of the best-known clubs in England
are
  Manchester United, Liverpool and Arsenal. But many clubs
have
  problems with money at the moment. Some people say
that
  the league is too big and that the players get paid too
much.
  Others say that television is making the crowds stay
at
  home.

Sport
  has for a long time been a very important part of a
child's
  education in Britain, not just — as you may think to
develop
  physical abilities, but also to provide a certain kind of
moral
  education. Team games encourage such social qualities
as
  enthusiasm, cooperation, loyalty and unselfishness.

Questions:

1.
  Sport plays a large part in British life, isn't it?
2.
  What is the most popular sport in England?
3.
  How many divisions does league in England and Wales
have?

4.
  What are the most famous football clubs in England?
5.
  What role does sport play in a child's education?

Vocabulary:

idiom
  — идиома
to
  support — поддерживать
local
  — местный
league
  — лига
loyalty
  — преданность

Спорт в Великобритании (1)
Спорт
  занимает такое важное место в жизни британцев,
что
  много идиом английского языка пришли из мира
спорта.
  Например, "это не крикет" означает "это нечестно"
и
  "сыграть в игру" обозначает "быть честным". Самый по-
пулярный
  вид спорта в Англии — это футбол. Многие
люди
  болеют за местные клубы по субботам или смотрят
матчи
  по телевизору.
Футбольная
  лига в Англии и Уэльсе имеет 4 подразде-
ления.
  Каждое подразделение содержит 20 команд. Каж-
дый
  сезон разыгрывается два главных приза. Первенство
футбольной
  лиги, выигранное командой, — это вершина
первого
  подразделения. Финал этого соревнования прохо-
дит
  в мае на знаменитом стадионе Уэмбли в Лондоне,
Некоторые
  из самых известных команд в Англии — это
"Манчестер
  Юнайтед", "Ливерпуль" и "Арсенал". Но во
многих
  клубах сейчас проблемы с деньгами. Некоторые
объясняют
  это тем, что лига слишком большая и что иг-
роки
  получают слишком много. Другие говорят, что из-за
телевидения
  масса людей сидит дома.
Спорт
  был долгое время очень важной частью воспита-
ния
  детей в Британии, не только — как вы могли бы
подумать,
  — развивая физические способности, но и обес-
печивая
  определенное моральное воспитание. Игры в ко-
манде
  развивают такие качества как преданность и неэго-
истичность, энтузиазм, коллективизм.

  Sport in Great Britain (2)
The
  British have a reputation for being mad about sports.
In
  fact they like watching sports more than playing them.
The
  British are spectators and the most popular spectator
sports
  are cricket and football.

Football
  is the most popular game. Football, or soccer, is an
example
  of a professional game. The game of football was
first
  played in Britain, and later people began to play football
in
  other countries.
There
  are many amateur soccer players in Britain who play
the
  game on Saturday or Sunday afternoon. Amateur clubs
often
  play against professionals.
Almost
  every school has its football team and every boy in
Britain
  knows a lot about the game. He can tell you the names
of
  the players in the most important teams, he has pictures of
them
  and knows the results of many matches.

Rugby
  is another popular British sport which is played
in
  other countries. It is also called rugby football. The story
is
  told that in 1823 boys at Rugby school in England were
playing
  football in the normal way, when suddenly one boy
picked
  the ball up and ran with it. That was how a new
game
  was born. There are two forms of rugby football: the
amateur
  game and the professional game. The two games
have
  different rules.
Football
  is the favourite winter game in Britain and cricket
is
  the favourite summer sport. Amateur cricket has the same
rules
  as the professional game. A typical amateur cricket
match
  takes place on a village green, an open space in the
centre
  of the village. It is played between two teams — the
"home"
  team and the "visitors" who come from another village.

Questions:

1.
  What reputation do the British have?
2.
  What is the most popular game in Britain?
3.
  Where was the game of football first played?
4.
  When do amateur soccer players play in Britain?
5.
  What can every boy in Britain tell you?
6.
  How was rugby born?
7.
  What is the favourite summer sport?
8.
  Where does a typical cricket match take place?

Vocabulary:

reputation
  — репутация
to
  be mad about — быть без ума от...
soccer
  — футбол
amateur
  — любитель
rugby
  — регби
rules
  — правила
village
  green — деревенская лужайка

Спорт в Великобритании (2)
Британцы
  имеют репутацию людей, которые без ума от
спорта.
  На самом деле они больше любят смотреть, как
кто-то
  занимается спортом, чем заниматься самим. Бри-
танцы
  — зрители, а наиболее зрелищные виды спорта —
крикет
  и футбол.
Футбол
  — наиболее популярная игра. Футбол — это
образец
  профессиональной игры. Впервые в футбол нача-
ли
  играть в Британии, а позже люди стали играть в фут-
бол
  и в других странах.
В
  Британии много футбол истов-любителей, которые иг-
рают
  в субботу или в воскресенье. Любительские клубы
часто
  играют с профессиональными.
Почти
  каждая школа имеет свою футбольную команду,
а
  каждый мальчик в Британии много знает о футболе. Он
может
  назвать вам имена игроков наиболее известных ко-
манд,
  у него есть их фотографии и он знает результаты
многих
  матчей.
Регби
  — еще один популярный вид спорта в Брита-
нии
  — игра, в которую играют и в других странах. Его
также
  называют регби-футбол. История рассказывает о
том,
  что в 1823 г., когда мальчики школы Регби в Англии
играли
  в обычный футбол, один мальчик вдруг схватил
мяч
  руками и побежал. Так родилась новая игра. Есть два
варианта
  регби: любительский и профессиональный. Пра-
вила
  игры в этих двух видах отличаются.
Футбол
  — любимая игра, в которую играют зимой, а
летом
  в Британии любимая игра — крикет. Любительс-
кий
  крикет имеет те же правила, что и профессиональный.
Обычный
  любительский матч крикета происходит на
деревенской
  лужайке — открытом месте в центре дерев-
ни.
  В крикет играют две команды — команда жителей
деревни
  и команда гостей из другой деревни.

  Sport in Great Britain (3)
British
  people are very fond of sports. Sport is part of
their
  normal life. The two most popular games are football
and
  cricket.
Football,
  also called soccer, is the most popular sport in the
United
  Kingdom. England, Wales, Scotland and Northern
Ireland
  have their own Football Leagues said national teams.
Games
  are played on Saturday afternoons from August to
April.
  In addition to the FL games there is a competition
called
  the Football Association Cup. The Cup Final is played
at
  Wembley Stadium (London) in May.
Cricket
  is considered to be the English National game. Its
rules
  are very complicated. It is played by two teams of eleven
men
  each, the player at a time tries to hit the ball with a bat.

Golf
  is the Scottish national game. It originated in the 15th
century
  and the most famous golf course in the world, known
as
  the Royal and Ancient Club, is at St. Andrew's.

Lawn
  tennis was first played in Britain in the late 19th
century.
  The most famous British championship is
Wimbledon,
  played annually during the last week of June
and
  the first week of July.
Those
  are the most popular kinds of sport in the UK. But
there
  are many other sports such as rugby, swimming, golf,
horse-racing
  and the traditional fox-hunting.

Questions:

1.
  Are British fond of sports?
2.
  What is the most popular game in the UK?
3.
  Do all the parts of the UK have their Football Leagues
and
  teams?
4.
  When and where the Football Association Cup final is
played?

5.
  What is considered to be the English national game?
6.
  What is the name of the Scottish national game? When
did
  it originate?
7.
  What are the other sports popular in the UK?

Vocabulary:

league
  — лига
team
  — команда
rule
  — правило
championship
  — чемпионат
complicated
  — сложный

Спорт в Великобритании (3)
Британцы
  очень любят спорт. Он составляет часть их
жизни.
  Два самых популярных вида спорта — футбол и
крикет.

Футбол
  — самый популярный вид спорта в Соединен-
ном
  Королевстве. В Англии, Уэльсе, Шотландии и Север-
ной
  Ирландии есть футбольные лиги и национальные ко-
манды.
  Матчи проводятся каждую субботу с августа по
апрель.
  Помимо игр футбольной лиги, существует чемпио-
нат,
  называемый Кубком Футбольной Ассоциации. Финал
Кубка
  проводится на стадионе Уэмбли (Лондон) в мае.
Крикет
  считается национальной английской игрой. Его
правила
  очень сложны. Он играется двумя командами, по
одиннадцать
  человек каждая; игрок пытается забить мяч
битой.

Гольф
  -- шотландская национальная игра. Он берет
свое
  начало в XV веке, и самая известная в мире школа
гольфа
  — Королевский и Древний Клуб, находится в Сант-
Эндрю.

Теннис
  впервые появился в Британии в конце XIX века.
Наиболее
  известный британский чемпионат — Уимблдон,
который
  проводится ежегодно в последнюю неделю
июня
  — первую неделю июля.
Это
  наиболее популярные виды спорта в Англии. Но
существуют
  и другие, такие как: регби, плавание, гребля,
скачки
  и традиционная охота на лис.

  Transport in Britain
You
  can reach England either by plane, by train, by car or
by
  ship. The fastest way is by plane. London has three
international
  airports: Heathrow, the largest, connected to
the
  city by underground; Gatwick, south of London, with a
frequent
  train service; Luton, the smallest, used for charter
flights.

If
  you go to England by train or by car you have to cross
the
  Channel. There is a frequent service of steamers and
ferryboats
  which connect the continent to the south-east of
England.

People
  in Britain drive on the left and generally overtake
on
  the right. The speed limit is 30 miles per hour (50 km/h)
in
  towns and cities and 70 m.p.h. (110 km/h) on motorways.

When
  you are in London you can choose from four
different
  means of transport: bus, train, underground or
taxi.
  The typical bus in London is a red double-decker. The
first
  London bus started running between Paddington and
the
  City in 1829. It carried 40 passengers and cost a shilling
for
  six kms.

The
  next to arrive were the trains; now there are twelve
railway
  stations in London. The world's first underground
line
  was opened between Baker St. and the City in 1863. Now
there
  are ten underground lines and 273 underground stations
in
  use. The London underground is also called the Tube, because
of
  the circular shape of its deep tunnels.

Questions:

1.
  What is the fastest way of traveling?
2.
  How many airports are there in London?
3.
  What kind of service helps to cross the Channel?
4.
  What are some "rules" of driving in Britain?
5.
  What does typical bus in London look like?
6.
  Where was the first underground opened?
7.
  Why is London underground called the Tube?

Vocabulary:

to
  reach — достигать
underground
  — метро
charter
  flight — чартерный рейс
steamer
  — пароход
ferry-boat
  — паром
to
  overtake — обгонять
shilling
  — шиллинг
shape
  — форма

Транспорт в Британии
Вы
  можете достичь Англии как угодно: самолетом,
поездом,
  автомобилем или кораблем. Самый быстрый спо-
соб
  — самолет. В Лондоне есть три международных аэро-
порта:
  Хитроу, самый большой, соединенный с городом
метрополитеном;
  Гетвик, на юге Лондона, с частым об-
служиванием
  поездами; Лютон, самый маленький, исполь-
зуемый
  для чартерных рейсов.
Если
  вы приехали в Англию на поезде или на автомо-
биле,
  вы должны были пересечь пролив. Он обслуживается
частыми
  корабельными рейсами и паромами, которые со-
адиняют
  континент с юго-востоком Англии.
Люди
  в Британии водят автомобиль по левой стороне и,
в
  основном, обгоняют по правой. Ограничение скорости —
30
  миль в час (50 км/ч) по малым и большим городам и
70
  миль в час (110 км/ч) на автостраде.
Когда
  вы в Лондоне, вы можете выбирать один из четы-
рех
  видов транспорта: автобус, поезд, "подземка" или так-
си.
  Типичный автобус Лондона — двухэтажный омнибус
красного
  цвета. Первый лондонский автобус начал ходить
между
  Паддингтоном и Сити в 1829 году. Он перевозил
40
  пассажиров и проезд стоил один шиллинг за 6 кило-
метров.

Следующими
  появились поезда; сейчас имеется две-
надцать
  главных железнодорожных станций в Лондоне.
Первая
  в мире линия метрополитена была открыта меж-
ду
  Бейкер-стрит и Сити в 1863 году. Сейчас в эксплуата-
ции
  находятся десять линий метрополитена и 273 стан-
ции
  метро. Лондонская "подземка" также носит название
"Труба",
  из-за круговых очертаний ее глубоких туннелей.

  "Unwritten Rules" of Great Britain
Good
  and bad manners make up the social rules of a
country.
  They are not always easy to learn because they are
often
  not written down in books. For example, British women
didn't
  go into pubs at the beginning of this century because
it
  was not considered respectable behaviour for a woman.

Now
  both women and men drink freely is pubs and women
are
  fully integrated into public life. Visitors to Britain are
often
  surprised by the strange behaviour of the inhabitants.
One
  of the worst mistakes is to get on a bus without waiting
your
  turn in the queue. The other people in the queue will
probably
  complain loudly! Queuing is a national habit and it
is
  considered polite or good manners to wait for your turn.

In
  some countries it is considered bad manners to eat in
the
  street, whereas in Britain it is common to see people having
a
  snack whilst walking down the road, especially at lunchtime.
Britons
  may be surprised to see young children in restaurants
in
  the evening because children are not usually taken out to
restaurants
  late at night. And if they make a noise in public
or
  in a restaurant it is considered very rude. In recent years
children
  are playing a more active role and they are now accepted
in
  many pubs and restaurants.
In
  recent years smoking has received a lot of bad publicity,
and
  fewer British people now smoke. Many companies have
banned
  smoking from their offices and canteens. Smoking
is
  now banned on the London Underground, in cinemas and
theaters
  and most buses. It's becoming less and less acceptable
to
  smoke in a public place. It is considered rude or bad manners
to
  smoke in someone's house without permission.

Social
  rules are an important part of our culture as they
passed
  down through history. The British have an expression
for
  following these "unwritten rules": "When in Rome, do as
the
  Romans do".

Questions:

1.
  What make the social rules of a country?
2.
  What was respectable behaviour for a woman in 20th
century?

3.
  What do you know about queuing?
4.
  What do you think about smoking?
5.
  What is the important part of our culture?

Vocabulary:

society
  — общество
queue
  — очередь
to
  complain — ругаться, жаловаться
to
  ban — запрещать

Неписаные правила
  Великобритании
Хорошие
  и плохие манеры составляют общественные
нормы
  страны. Их нелегко выучить, потому что обычно о
них
  не пишут в книгах. Эти правила также могут ме-
няться
  с развитием общества. Например, английские жен-
щины
  не ходили в пабы в начале столетия, так как это
не
  считалось хорошим поведением для женщины.
Сейчас
  и женщины и мужчины свободно пьют в пабах, и
женщины
  полностью включились в общественную жизнь.
Приезжие
  часто удивлены странным поведением жите-
лей
  Британии. Одна из ужасных ошибок — сесть в авто-
бус,
  не выстояв очереди. Люди в очереди будут громко
ругаться.
  Стояние в очереди — национальная привычка,
и
  считается хорошей манерой вежливо дождаться своего
череда.

Еда
  на улице в некоторых странах считается дурным
тоном,
  хотя в Британии в порядке вещей увидеть людей,
перекусывающих
  по дороге, особенно во время ланча. Бри-
танцы
  удивятся, увидев маленьких детей в ресторане вече-
ром,
  потому что детей обычно поздно вечером не берут в
ресторан.
  И если они шумят в обществе или ресторане —
это
  признак невоспитанности. В последние годы дети иг-
рают
  более активную роль, и сейчас их пускают во многие
пабы
  к рестораны.
В
  последние годы курение стало дурным тоном, и сей-
час
  мало англичан курят. Многие компании запретили
курение
  в офисах и столовых. Курение сейчас запреще-
но
  в лондонском метро, в кино и театрах и в большин-
стве
  автобусов. Становится все более и более неприемле-
мым
  курить в общественном месте. Считается грубостью
и
  плохой манерой курить в чьем-нибудь доме без разре-
шения.

Общественные
  нормы — важная часть нашей культу-
ры,
  так как они прошли через историю. У британцев есть
выражение
  для следования этим неписаным правилам:
"Если
  ты в Риме, делай по-римски".

  The British Media

The
  British Media consists of the press and radio and TV
broadcasting.

Now
  a couple of words about papers. First of all there is no
subscri
  ption. You may buy any on sale. There are two main
types
  of newspapers: the "popular" papers and the "quality"
papers.

The
  popular papers are less in size, with many pictures, big
headlines
  and short articles. They are easy to read. They are
such
  papers as "Daily Express", "Daily mail", "Daily
  Mirror",
"Daily
  Star", "The Sun" and others.

The
  "quality" papers are for more serious readership.
These
  papers are bigger in size, with larger articles and more
detailed
  information. The "quality" papers are — "The Times",
"Daily
  Telegraph", "The Guardian", "Financial Times",
  "The
Independent".

In
  addition to daily papers we have just mentioned above
there
  are Sunday papers. They have a higher circulation
than
  the dailies. Sunday papers in Great Britain are such
"quality"
  papers as "Observer", "Sunday Times", "Sunday
Telegraph"
  and such "popular" papers as: "News of the
World",
  "Sunday Express", "Sunday Mirror", "Mail on
Sunday".

As
  far as broadcasting and telecasting are concerned
there
  are two radio and TV stations. The first one — wellknown
BBC
  — British Broadcasting Corporation, and the
second
  — IBA — Independent Broadcasting Authorities.

The
  newspapers in Britain are proud of the fact that they
are
  different from each other — each tries to have a definite
profile.

Questions:

1.
  What does the British Media consist of?
2.
  What are two main types of newspapers in Britain?
3.
  Who are the "quality" papers for?
4.
  Which newspapers have a higher circulation than the
dailies?

Vocabulary:

subscription
  — подписка
on
  sale — в продаже
readership
  — читатели
circulation
  — тираж

Средства массовой информации
  Великобритании
Средства
  массовой информации Великобритании вклю-
чают
  прессу, радио, телевидение.
Несколько
  слов о газетах. Прежде всего, в Британии
нет
  подписки на газеты. Вы можете купить любую газету
в
  продаже. Существует два различных вида газет: "попу-
лярные
  газеты" и "качественные газеты".
"Популярные"
  газеты небольшие по размеру. В них мно-
го
  фотографий, крупных заголовков и коротких статей.
Они
  легко читаются. Это такие газеты, как "Ежедневный
экспресс",
  "Ежедневная почта", "Ежедневное отражение",
"Дневная
  звезда", "Солнце" и другие.
"Качественные"
  газеты предназначены для более серь-
езного
  прочтения. Они большие по размеру, с более длин-
ными
  статьями и дают более детальную информацию. "Ка-
чественными"
  газетами являются: "Время", "Ежедневный
телеграф",
  "Гардиан", "Финансовое время", "Независимая".
Кроме
  упомянутых нами ежедневных газет имеются так-
же
  воскресные газеты. Они имеют больший тираж, чем
ежедневные
  газеты. Воскресные газеты в Великобритании
-
  это такие "качественные" газеты, как "Наблюдатель",
"Воскресное
  время", "Воскресный телеграф", и такие "попу-
лярные"
  газеты, как "Новости мира", "Воскресный экс-
пресс",
  "Воскресное отражение", "Воскресная почта".
Что
  касается радио- и телетрансляций, существует одна
радио-
  и одна телевизионная станция. Первая — хорошо
известная
  Би-би-си — Британская трансляционная кор-
порация,
  вторая — НТС — Независимая трансляционная
служба.

Газеты
  в Британии гордятся тем, что они отличаются
друг
  от друга — каждая из них стремится иметь свое
лицо.

  Newspapers in Britain
If
  you get on a bus or catch a train in Britain, especially
during
  the morning and evening "rush hour", you'll see a lot
of
  people reading newspapers. The press tells us about various
political
  views, interest and levels of education. Papers are
usually
  divided into "quality" papers which are serious with
long,
  informative articles and "popular" which have smaller
size.
  They are less serious and contain more human interest
stories
  than news.

More
  daily newspapers, national and regional are sold in
Great
  Britain than in most other developed countries. There
are
  about 135 daily papers and Sunday papers, 2000 weekly
papers
  and about 100 papers produced by members of ethnic
groups.

A
  lot of people buy a morning paper, an evening paper
and
  a couple of Sunday papers. On an average day two out of
three
  people over the age of 15 read a national morning paper,
about
  three out of four read a Sunday paper. So it's not
surprising
  to learn that national newspapers have a circulation
of
  15.8 million copies on weekdays and 19 million on Sundays.

Newspapers
  are almost always financially independent of
any
  political party. However, during general election
campaigns
  many papers recommend their readers to vote for
a
  particular political party. Ownership of the national London
and
  regional daily newspapers is concentrated in the hands
of
  large press publishing groups.

Questions:

1.
  What do press tell us?
2.
  What kind of papers do you know?
3.
  "Popular" papers are usually smaller that "quality" ones,

aren't
  they?
4.
  What can be read in "quality" newspaper?
5.
  Who is the owner of newspapers in Britain?

Vocabulary:

rush
  hour — час пик
level
  of education — уровень образования
ethnic
  group — этническая группа
election
  — выборы

Газеты в Британии
Если
  вы попадете в автобус или поезд в Британии, осо-
бенно
  во время утреннего или вечернего часа пик, вы уви-
дите
  много людей, читающих газеты. Пресса сообщает нам
о
  различных политических событиях, пользе и уровнях
образования.
  Газеты обычно делятся на "качественные",
которые
  содержат серьезные, содержательные статьи, и "по-
пулярные",
  размер которых меньше. Они менее серьезны и
содержат
  больше интересных историй для людей, чем но-
востей.

В
  Великобритании больше, чем в других развитых стра-
нах,
  продается дневных, национальных и региональных
газет.
  Существует около 135 дневных и воскресных газет,
2000
  еженедельников и около 100 газет, издаваемых чле-
нами
  этнических групп.
Много
  людей покупают утреннюю, вечернюю и несколь-
ко
  воскресных газет. Ежедневно двое из трех человек
старше
  15 лет читают национальную утреннюю газету,
три
  из четырех читают воскресную газету. Поэтому не
удивительно,
  что национальные газеты издаются тиражом
15,8
  миллиона экземпляров в будни и 19 миллионов —
по
  воскресеньям.
Газеты
  почти всегда независимы в финансовом плане
от
  политических партий. Однако во время общей выбор-
ной
  компании многие газеты предлагают своим читате-
лям
  проголосовать за определенную политическую партию.
Владение
  национальными, лондонскими и региональными
дневными
  газетами сосредоточено в руках больших изда-
тельских групп прессы.

  British Homes
There
  are 22 million homes in Britain — big homes and
small
  homes, old cottages and new buildings, houses and flats.
(Americans
  say "apartment" but British people say "flat").
Many
  British people love old houses and these are often more
expensive
  than modern ones. They also love gardening and
you
  will see gardens everywhere you go: in towns, villages
and
  out in the country.
Some
  are very small with just one tree and a few flowers. Others are enormous with
  plenty of flowers and enough vegetables and fruit trees. Two third of the
  families in Britain own their houses.

Millions
  of these houses are the same with two or three bedrooms and a bathroom
  upstairs, dining-room and kitchen downstairs. To pay for their house, home
  owners borrow money from a "building
society"
  and pay back a little every month.

There
  are a great many different kinds of homes in Britain,
but
  there are not enough! It is often very difficult for young
people
  to find a home when they want to start a family.
British
  homes are usually smaller than American homes. But
like
  Americans old people, young families and unmarried people
do
  not usually live together.

Questions:

1.
  How many homes are there in Britain?
2.
  Two thirds of families own their own houses, don't
they?

3.
  What do these families do to pay for houses?
4.
  Is it difficult or easy for young people to find a home?
5.
  What can you tell about British homes?

Vocabulary:

owner
  — владелец
to
  borrow — занимать
enormous
  — огромный

Жилища англичан
В
  Британии существует 22 миллиона домов — Ьоль-
ших
  и маленьких, старых коттеджей и новых зданий, до-
мов
  и квартир (американцы говорят "апартаменты", a am
личане
  — "квартира"). Многие англичане живут в ста-
рых
  домах, и это чаще дороже, чем жить в современных
домах.
  Они также любят садоводство, и вы увидите сады,
куда
  бы ни шли: в городах, деревнях и вне деревень.
Некоторые
  очень маленькие, с одним деревом и неболь-
шим
  количеством цветов. Другие — огромные, с боль-
шим
  количеством цветов, а также овощей и фруктовых
деревьев.
  2/3 английских семей владеют своими домами.
Миллионы
  таких домов одинаковы — с двумя или тремя
спальнями
  и ванной наверху, столовой и кухней внизу.
Чтобы
  заплатить за дома, владельцы их занимают деньги
в
  строительном обществе и возвращают понемногу каж-
дый
  месяц.
В
  Британии много разных видов домов, но их недоста-
точно!
  Многим людям очень трудно найти дом, когда они
хотят
  завести семью. Жилища англичан обычно меньше
американских.
  Но, как и у американцев, старики, молодые
семьи
  и неженатые люди обычно не живут вместе.

  Family Life in Britain
A
  "typical" British family used to consist of mother, father
and
  two children. But in recent years there have been many
changes
  in family life. For example, since the law made it
easier
  to get a divorce, the number of divorces has increased.
That's
  why 24% of British children live with only one parent,
usually
  their mother.
The
  contemporary British child doesn't have a lot of
companionship
  from brothers and sisters, because the average
family
  has only one or two children. Most British children
live
  with their parents at least until they finish school at the
age
  of 17 or 18. Then many go away to college, leaving
some
  parents sad and lonely in their empty nest and others
enjoying
  their release from parental responsibilities. But
many
  adults stay with their parents during their college
years
  or return home after graduation. Today's parents cannot
even
  be sure that their married children have moved out
forever.
  After a divorce they may return to the parental
home
  temporarily or even on a long-term basis.

Older
  people take pride in their independence, enjoy their
freedom
  and don't want to be a burden to their children. The
telephone,
  the car and the airplane keep them in close contact
even
  when they live in different parts of the country.
Members
  of family — grandparents, aunts, uncles, cousinskeep
in
  touch, but they see less of each other than they used
to.
  This is because people often move away from home town to
work
  and so the family becomes scattered. Christmas is the
traditional
  season for reunions. Although the family group is
smaller
  nowadays than it used to be, relatives often travel
many
  miles in order to spend the holiday together. Family
parties
  may be all the more joyous when they bring together
relatives
  who haven't seen each other for a while.

Questions:

1.
  Why do a lot of British children live with only one
parent?

2.
  What can you tell about the contemporary British child?
3.
  Are there many adults staying at their parents' place?
4.
  Older people take pride in their independence, don't they?
5.
  What is the traditional season for reunions?

Vocabulary:

divorce
  — развод
to
  increase — увеличиваться
contemporary
  — современный
responsibility
  — ответственность
temporarily
  — временно

Семейная жизнь в Британии
Типичная
  британская семья всегда состояла из матери,
отца
  и двух детей. Но в последние годы в семейной жизни
произошло
  много перемен. Например, с тех пор как закон
упростил
  процедуру развода, количество разводов увеличи-
лось.
  Поэтому 24% британских детей живут только с од-
ним
  родителем, обычно с мамой.
Современный
  британский ребенок не ощущает большой
поддержки
  братьев и сестер, потому что средняя семья имеет
одного
  или двух детей. Большинство британских детей
живут
  с родителями самое меньшее до тех пор, пока не
закончат
  школу в возрасте 17 или 18 лет. Затем многие
отправляются
  в колледж, оставляя одних родителей пе-
чальными
  и одинокими в опустевшем гнезде, а других -
наслаждающимися
  освобождением от родительских обя-
занностей.
  Но многие совершеннолетние дети остаются с
родителями
  во время обучения в колледже или возвраща-
ются
  домой после окончания. Сегодняшние родители от-
нюдь
  не могут быть уверены, что их женатые дети уехали
навсегда.
  После развода они могут вернуться в родитель-
ский
  дом временно или на долгое время.
Старые
  люди гордятся своей независимостью, наслаж-
даются
  ею и не хотят быть обузой своим детям. Телефон,
машина
  и самолет помогают им поддерживать контакт,
даже
  если они живут в разных частях страны.
Члены
  семьи — бабушки, дедушки, тети, дяди, кузи-
ны
  — общаются между собой, но они реже, чем раньше,
видят
  друг друга. Происходит это потому, что люди часто
уезжают
  из дома на работу, и поэтому семья оказывается
разобщенной.
  Рождество — традиционный период для вос-
соединения.
  Хотя семьи сейчас меньше, чем раньше, род-
ственники
  преодолевают сотни миль, чтобы провести празд-
ник
  вместе. Семейные вечера становятся веселее, когда
они
  собирают вместе родственников, которые долго не
виделись.

  The Superstitions in Britain
There
  are many superstitions in Britain. But one of the
most
  widely-held is that it is unlucky to open an umbrella in
the
  house. It will either bring misfortune to the person that
Opened
  it or to the household. The person who opens an
umbrella
  in fine weather is very unpopular. It's very unlucky
to
  walk under a ladder. If you must pass under a ladder you
can
  avoid bad luck by crossing your finger and keeping
them
  crossed until you've seen a dog.
The
  number 13 is said to be unlucky for some. And when
the
  13th day of the month falls on a Friday, most of the people
prefer
  to stay at home.
The
  worst misfortune that can befall you is breaking a
mirror.
  That will bring you seven years of bad luck. This
superstition
  is supposed to have originated in ancient times.
Because
  mirrors were considered to be tools of the gods. And
at
  last there is a superstition of touching wood for luck. This
measure
  is most often taken if you have said or done something
wrong
  or stupid.

Questions:

1.
  Are there many superstitions in Britain?
2.
  What is the most widely-held superstition?
3.
  Is number 13 unlucky for people in Britain?
4.
  Why is it dangerous to break a mirror?
5.
  Why do British people touch wood?

Vocabulary:

superstition
  — суеверие
ladder
  — лестница
misfortune
  — неудача
mirror
  — зеркало
measure
  — мера

Суеверия в Британи
В
  Британии существует много суеверий. Но одно из
самых
  распространенных: открывать зонтик в доме — к
несчастью.
  Это принесет неудачу человеку, который открыл
зонт,
  или семье. Человека, открывающего зонтик в хоро-
шую
  погоду, сторонятся. К несчастью — ходить под лест-
ницей.
  Если вам придется пройти под лестницей, вы мо-
жете
  избежать неудачи, скрестив пальцы и держа их так,
пока
  не встретится собака.
Некоторые
  считают число 13 неудачным. И когда 13-й
день
  месяца попадает на пятницу, большинство людей пред-
почитает
  оставаться дома.
Но
  самая большая неудача постигнет тебя, когда ты
разобьешь
  зеркало. Это принесет тебе 7 лет неудач. Пред-
полагается,
  что это суеверие пришло из давних времен, по-
тому
  что зеркала считались принадлежностью богов. И
последнее:
  существует привычка касаться дерева на уда-
чу.
  К этому часто прибегают после того, как сказали или
сделали
  что-нибудь плохое или глупое.

  The Irish Abroad
People
  have left Ireland for lots of different reasons. After
Ireland
  became Christian in the fifth century, Irish monks left
the
  country to teach the word of God. They went particularly
to
  the cities of Europe — to Russia, to Italy, Scotland. Since
then
  Ireland has continued to send missionaries round the
world.
  Very many people have left Ireland to look for work.
Often
  there are not enough jobs for everyone.

From
  the beginning of the 17th century the English
Protestants
  made life very difficult for the Irish Catholics.
They
  could not do any of the public jobs. They could not
become
  soldiers. They went to start a new life in some other
country.
  Today over forty million people in the USA say that
they
  have some Irish blood. The families of President Kennedy,
President
  Richard Nixon and President Ronald Reagan were
once
  Irish. President Kennedy was the first Catholic President
of
  the USA. The first prime minister of New Zealand, John
Edward
  Fitzgerald, was born in Ireland. Today 15 per cent
of
  New Zealanders have some Irish blood.

Nearly
  30 per cent of Australians have Irish blood. Between
1929
  and 1949 six of the seven Australian prime ministers
were
  from Irish families. The people who leave Ireland do not
forget
  it. Their children and their children's children do not
forget
  it either. All over the world today there are people who
came
  from Ireland. Very many people are glad to say: "My
family
  once came from Ireland". Their parents, grandparents
or
  their great-grandparents were Irish.

Questions:

1.
  Why did people leave Ireland?
2.
  What did Irish monks do all over the world?
3.
  Today over forty million people have Irish blood, haven't
they?

4.
  Who was the first Catholic President of the USA?
5.
  Do the Irish forget their Motherland?

Vocabulary:

reason
  — причина
monk
  — монах
God
  — Бог
soldier
  — солдат
missionary
  — миссионер

Ирландцы за границей
Люди
  покидали Ирландию по многим причинам. Пос
ле
  того как Ирландия приняла христианство в V столе
тии,
  ирландские монахи покинули страну, чтобы пропове-
довать
  слово Божье. Особенно много их поехало в стра-
ны
  Европы — Россию, Италию, Шотландию. С тех пор
Ирландия
  продолжает посылать миссионеров по всему
миру.
  Много людей покинуло Ирландию в поисках рабо-
ты.
  Как правило, здесь не хватает рабочих мест.
С
  начала XVII века английские протестанты осложни-
ли
  жизнь ирландским католикам. Они не могли выпол-
нять
  общественные работы. Они не могли быть солдата-
ми.
  И они уехали, чтобы начать жизнь в других странах.
Сегодня
  более сорока миллионов людей в США могут ска-
зать,
  что в них течет ирландская кровь. Семьи президен-
тов
  Кеннеди, Ричарда Никсона и Рональда Рейгана имели
в
  роду ирландцев. Президент Кеннеди был первым прези-
дентом-католиком
  в США. Первый премьер-министр Но-
вой
  Зеландии Джон Эдвард Фицджеральд родился в Ир-
ландии.
  Сегодня 15% жителей Новой Зеландии имеют
ирландскую
  кровь.
Около
  30% австралийцев имеют ирландские корни.
Между
  1929 и 1949 годами шесть из семи австралийских
премьер-министров
  были из ирландских семей. Люди, по-
кидающие
  Ирландию, не забывают ее. Их дети и дети их
детей
  также не забывают ее. По всему миру сегодня есть
люди,
  которые приехали из Ирландии. Очень многие рады
сказать:
  "Моя семья однажды приехала из Ирландии".
Их
  родители, дедушки и бабушки, прародители были ир-
ландцами.

  The Irish Language and Literature
The
  Irish have their own language It comes from their
Celtic
  history. But today nearly all Irish people speak English.
The
  Irish speak English in their own special way. Foreigners
don't
  easily understand an Irish accent, but it is strong and
musical,
  and many people think that it is very attractive.
Many
  fine writers have come from Ireland. Some, like James
Joyce,
  have helped the world to know Ireland better. This
writer
  was writing at the beginning of 19th century, when
Ireland
  was on the road to independence. James Joyce was
the
  first of ten children. He went to school and college in
Dublin,
  but when he was still a young man he went to live in
Paris.
  For many years of his life he was in Paris, Italy and
Switzerland.
  In his first book he wrote short stories about his
time
  as a boy in Dublin.

But
  there are some famous Irish writers like Oscar Wilde
and
  G. B. Shaw who didn't write about Ireland. G. B.
Shaw
  was also born in Dublin and also wrote palys. Shaw
was
  a very witty man, but he was above all a thinker. He
wanted
  to change the things that were wrong in the world.
He
  disliked the things that were false. At one time people
thought
  that Shaw was a second William Shakespeare. Today
not
  many people think that but a lot of people go to see his
plays.

Oscar
  Wilde was born in Dublin. He went to Trinity
College
  and later to Oxford University. Wilde wrote novels
and
  poetry but people remember his plays. Most of his plays
are
  comedies.

Questions:

1.
  Have the Irish their own language?
2.
  The Irish have an accent, haven't they?
3.
  Who was James Joyce?
4.
  Did G. B. Shaw write about Ireland?
5.
  Who was a second William Shakespeare?

Vocabulary:

witty
  — остроумный
thinker
  — мыслитель
false
  — ложь
nearly
  — приблизительно

Ирландский язык и литература
В
  Ирландии есть свой собственный язык. Он берет на-
чало
  из кельтской истории. Но сегодня почти все ирланд-
цы
  говорят на английском языке. Ирландцы говорят по-
английски
  по-особенному. Иностранцам трудно понять
ирландский
  акцент, но он сильный и музыкальный, и мно-
гие
  находят его привлекательным. Многие прекрасные
писатели
  родом из Ирландии. Некоторые из них, напри-
мер,
  Джеймс Джойс, помогли миру узнать Ирландию луч-
ше.
  Зтот писатель творил в начале XIX века, когда Ир-
ландия
  была на пути к независимости. Джеймс Джойс
был
  первенцем в семье из десяти детей. Он ходил в школу
и
  колледж в Дублине, совсем юным переехал в Париж.
Много
  лет своей жизни он провел в Париже, Италии и
Швейцарии.
  В своей первой книге он написал короткие
рассказы
  о своей жизни в Дублине еще мальчиком.
Но
  такие знаменитые писатели, как Оскар Уайльд и
Дж.
  Б. Шоу не писали об Ирландии. Дж. Б. Шоу также
родился
  в Дублине и писал пьесы. Шоу был очень остро-
умным
  человеком, но прежде всего он был мыслителем.
Он
  не любил фальши. Одно время Шоу считали вторым
Уильямом
  Шекспиром. Сегодня немногие так думают, но
многие
  ходят смотреть его пьесы.

Оскар
  Уайльд родился в Дублине. Он посещал Трини-
ти
  колледж, а позже Оксфордский университет. Уайльд
писал
  романы и стихи, но люди помнят его пьесы. Оскар
Уайльд
  был очень остроумным человеком. Он мог заста-
вить
  людей смеяться. Большинство его пьес — комедии.

  Wigs and Lawyers
English
  legal dress has a long history. The introduction
of
  wigs into polite society in the reign of Charles II (1660—
85)
  was an innovation which could not be resisted. After a
period
  of disapproval, wigs were generally assumed by lawyers
in
  1680's. Before the 17th century lawyers did not wear
wigs.
  But professional discipline required that their hair and
beards
  should be moderately short. By the middle of the 17th
century
  wigs of powdered white or grey hair were the universal
custom.
  But during George Ill's reign (1760—1820) wigs
went
  rapidly out of general use.

Although
  bishops were given royal permission to abandon
their
  wigs in 1830, this was not necessarily true of other
officials.
  There is a story that one Lord was refused permission
to
  leave off his wig at court. In 1860 the council were permitted
to
  remove their wigs during a heatwave. This attracted some
comment
  in the press and it was suggested that wigs were
abandoned
  altogether by the legal profession. However, the
proposal
  met with little support, though it has been a common
occurrence
  ever since for judges to allow wigs to be left off in
very
  hot weather, and sometimes turbans are allowed to be
worn
  instead of wigs on religious grounds. Early wigs are
difficult
  to identify in portraits of the period because they
were
  of a natural colour and were sometimes combined with a
lock
  of growing hair at the forehead. However, wigs soon
became
  large and increasingly stylized.

Questions:

1.
  When did the introduction of wigs take place?
2.
  In the middle of 17th century wigs have already been
the
  universal custom, haven't they?
3.
  Who was given royal permission to abandon wigs in
1830?

4.
  Are the lawyers allowed not to wear wigs in heatwave?
5.
  What can you tell about early wigs?

Vocabulary:

introduction
  — введение
wig
  — парик
lawyer
  — адвокат
beard
  — борода
bishop
  — епископ
court
  — суд
judge
  — судья

Парики и адвокаты
Английское
  юридическое платье имеет долгую историю.
Введение
  париков в высший свет в правлении Карла II
(1660—1685)
  было новшеством, которому не могли сопро-
тивляться.
  После периода неодобрения парики были при-
знаны
  адвокатами в 1680-х годах. Перед XVII столетием
адвокаты
  не носили париков. Но профессиональная дис-
циплина
  требовала, чтобы их волосы и бороды были уме-
ренно
  короткими. К середине XVII столетия напудренные
белые
  или серые парики были обычным явлением. Но во
время
  правления Георга III (1760—1820) парики быстро
вышли
  из общего употребления.
Хотя
  епископам в 1830 году было дано королевское
разрешение
  не носить парики, это не касалось других дол-
жностных
  лиц. Одна история рассказывает, что лорду было
отказано
  снять парик в суде. В 1860 году адвокатам
было
  разрешено снимать парики во время жары. Это по-
влекло
  комментарии в прессе, и было выдвинуто предло-
жение,
  чтобы парики были запрещены вообще для слу-
жителей
  закона. Однако предложение мало кто поддер-
жал,
  хотя событием для всех стало с тех пор разрешать
судьям
  снимать парики в жаркую погоду или иногда, по
религиозным
  убеждениям, носить тюрбаны вместо пари-
ков.
  Первые парики трудно было изобразить на портре-
тах,
  потому что они были натурального цвета и иногда
совпадали
  с прядью настоящих волос на лбу. Однако вско-
ре
  парики стали больше и изящнее.

  Tea is the Most Popular Drink in Britain
Everyone
  knows that tea is the most popular drink in
Britain.
  It's even more popular than coffee, which is favoured
throughout
  Europe and America. The Dutch brought the first
tea
  to Europe in 1610. But it was not until 1658 that the
first
  advertisement for tea appeared in a London newspaper.
At
  that time a pound of the cheapest tea cost about one-third
of
  a skilled worker's weekly wages. Tea was guarded by the
lady
  of the house and kept in special containers, often with a
lock
  and carefully doled out by the teaspoon. By 1750 tea
had
  become the principal drink of all the classes in Britain.
Later,
  tea-drinking developed into a fashionable social ritual.
Tea
  parties were popular at home and soon the ritual of
"afternoon
  tea" was firmly established.
Nowadays,
  throughout the homes, tea shops and hotels of
Britain,
  the custom of tea-time continues. Tea in Britain is
brewed
  in a teapot. Then the one spoonful of tea per person
and
  one for the pot is added. Most people in Britain prefer a
rich,
  strong cup of tea with milk, and sugar is sometimes
added
  to taste.

Questions:

1.
  What is the most popular drink in Britain?
2.
  When did the Dutch bring first tea to Europe?
3.
  When did tea become the principal drink in Britain?
4.
  What is the way to brew tea in Britain?
5.
  And what drink do you like?

Vocabulary:

the
  Dutch — голландцы
advertisement
  — реклама
ritual
  — ритуал
custom
  -— обычай
to
  brew — заваривать

Чай — самый популярный напиток
  в Британии
Все
  знают, что чай — самый популярный напиток в
Британии.
  Он даже популярнее кофе, который предпочи-
тают
  во всей Европе и Америке. Голландцы привезли
первый
  чай в Европу в 1610 году. Но только в 1658 году
первая
  реклама чая появилась в лондонской газете. В то
время
  фунт чая стоил 1/3 недельной зарплаты хорошего
рабочего!
  Чай хранился у хозяйки дома, находился в спе-
циальных
  коробочках, часто с замком, и аккуратно отме-
рялся
  чайной ложкой. К 1750 году чай стал главным
напитком
  всех классов в Британии. Позже чаепитие ста-
ло
  модной общественной традицией. Чаепития были по-
пулярны
  дома, и вскоре ритуал дневного чая стал широ-
ко
  распространен.
Сегодня
  во всех домах, чайных, магазинах и гостини-
цах
  обряд чаепития продолжается. Чай в Британии зава-
ривается
  в чайничке для заварки. Затем кладутся одна
полная
  ложка чая на каждую персону и одна — для чай-
ничка.
  Большинство англичан предпочитает чашку аро-
матного
  и крепкого чая с молоком, иногда по вкусу добав-
ляют сахар.

  A "Leisure Society"
Britain
  has in recent years been described as a "leisure
society".
  This is because there is a greater variety of leisure
pursuits
  and people have more spare time and money to spend
on
  relaxation. Most spare time after work or at the weekends
is
  spent at home. Older people may go to the pub or to the
theatre,
  or visit friends. In recent years going out for a meal
or
  bringing a take-away meal home have become popular with
all
  ages.

In
  Britain people watch TV for many hours every week.
Many
  cities have twenty or more channels, sometimes going
for
  twenty-four hours a day. Many well-off people have a
"trailer"
  which they can use for weekends away. Some have
holiday
  houses in the country and spend as much time as
possible
  on outside activities like fishing.

Young
  people generally go out on Friday or Saturday
nights
  to a disco, to a concert or to the pub. In London one or
two
  new nightclubs open every week.
Sunday
  is traditionally a day of rest and town center can
be
  very quiet or even deserted. People read the Sunday
newspapers,
  go for a walk in the park or countryside or work
at
  home in the garden. A lot of people wash their cars on
Sundays
  or do jobs around the house. Naturally the leisure
industry
  persuades people to spend a lot of money, especially
on
  new and more expensive interest such as computer games
and
  sports equipment.

Questions:

1.
  Britain is called a "leisure society", isn't it?
2.
  Where do British people spend their free time?
3.
  What do young people do?
4.
  Sunday is traditionally a day of rest, isn't it?
5.
  Are there many leisure pursuits in Britain?

Vocabulary:

pursuit
  — занятие
channel
  — канал
"trailer"
  — трейлер
deserted
  — пустынный
equipment
  — оборудование

"Отдыхающее
  общество"
Британия
  в последние годы имеет репутацию ' отдыха-
ющего
  общества". Это потому, что там большое разнооб-
разие
  занятий для досуга и у людей больше свободного
времени
  и денег, которые тратятся на отдых. Большая
часть
  свободного времени после работы или в выходные
проводится
  здесь дома. Люди постарше могут посетить паб
или
  театр либо сходить к друзьям. В последнее время схо-
дить
  куда-нибудь поесть или принести домой еду, отпуска-
емую
  на дом, стало популярным среди всех возрастов.
В
  Британии люди каждую неделю подолгу смотрят те-
левизор.
  Во многих городах 20 или более каналов, иногда
идущих
  по 24 часа в сутки. У многих обеспеченных людей
есть
  трейлер, благодаря которому они могут провести вы-
ходные
  за городом. У некоторых есть загородные домики,
где
  они проводят как можно больше времени вне дома за
такими
  занятиями, как рыбалка.
Молодежь
  обычно идет на дискотеку, концерт или в
паб
  в пятницу или субботу вечером. В Лондоне каждую
неделю
  открываются один или два новых ночных клуба.
Воскресенье
  — традиционно день отдыха, и центры го-
рода
  обычно спокойны или даже пустынны. Люди читают
воскресные
  газеты, ходят на прогулку в парк, за город или
работают
  дома в саду. Многие по воскресеньям моют ма-
шины
  или делают работу по дому. Естественно, индустрия
отдыха
  убеждает людей тратить много денег, особенно на
новые
  и более дорогие занятия, такие как компьютерные
игры,
  а также на спортивное снаряжение.

  Pubs in Great Britain
Pubs
  can be found in every town or village. Social life for
many
  people has centred on the pub for many years. Opening
and
  closing times are decided by law. Pubs in England and
Wales
  close at 11 p. m. And ten minutes before closing time,
the
  barman shouts, "Last orders!" When you go into a pub
you
  have to go to the bar, pay for your drink and carry it to
your
  seat. One of the main attractions of the pub for all
regular
  pub goes is that it offers good company in friendly
surroundings.
  Where else can you appear as a complete stranger
and
  at once be able to join a conversation with a group of
people?

People
  often meet at a pub before going on to another
place.
  Some people do a tour of all the pubs in one area and
have
  a drink in each one. It's usual for each person in a
group
  to take it in turns to buy drinks for everyone and this
is
  called a "round".
Pub
  meals have become very popular over the past ten
years
  and are generally cheap and often good. Pubs with
gardens
  or chairs and tables outside are often crowded in the
summer.
  Pubs also provide entertainment: live music, singing,
video
  and karaoke machines.

Pubs
  are still a central part of British culture. Good
conversation
  and good beer are two essential items provided
by
  them. The drinking beer in a public house is not compulsory.
But
  it's said that beer is the perfect drink for the pub — it
comes
  in large measures so that just one drink provides plenty
of
  conversation time.

Questions:

1.
  What is pub?
2.
  When do pubs in England and Wales close?
3.
  What is the main attraction of the pub?
4.
  Where do people often meet before going anywhere?
5.
  What is the central part of British culture?

Vocabulary:

barman
  — бармен
cheap
  — дешевый
entertainment
  — развлечение
essential
  — главный, основной

Пабы в Британии
Пабы
  можно найти в любом городе или деревне. Обще-
ственная
  жизнь для многих людей сконцентрирована на
пабе
  в течение многих лет. Часы открытия и закрытия их
определяются
  законом. Пабы в Англии и Уэльсе закрыва-
ются
  в 11 часов вечера. И за десять минут до закрытия
бармен
  кричит: "Последние заказы". Когда вы приходите
в
  паб, вы должны пойти в бар, заплатить за напиток и
отнести
  его к вашему месту. Одна из главных привлека-
тельных
  черт паба для постоянных посетителей — хоро-
шая
  компания в дружеской обстановке. Куда еще вы мо-
жете
  прийти как незнакомец и сразу же оказаться втяну-
тым
  в разговор с группой людей?
Перед
  тем как идти в другое место, люди часто встреча-
ются
  в пабе. Некоторые люди ходят во все пабы и в каж-
дом
  из них пьют. Обычно в компании по очереди покупа-
ют
  напитки для всех, и это называется "круг".

Есть
  в пабах стало очень популярным за последние
десять
  лет, и обычно еда здесь дешевая и качественная.
Пабы
  с садами или стульями и столиками вне помеще-
ния
  часто переполнены летом. В пабах также предлага-
ют
  следующие развлечения: живую музыку, пение, видео
и
  караоке.
Пабы
  до сих пор остаются немаловажной частью анг-
лийской
  культуры. Хороший разговор и хорошее пиво —
два
  главных пункта, предлагаемых ими. Пить пиво в пабе
не
  обязательно. Но говорят, что пиво — отличный напи-
ток
  для паба, оно там расходится в больших количествах,
и
  поэтому один стакан обеспечивает много времени для
разговора!

  The Irish Music
Ireland
  is strong and rich in music. The Irish people love
to
  sing, to dance and to make music of all kinds. The harp has
always
  been a very important musical instrument in Ireland.
In
  the wars between the Irish and the English, it was like a
national
  flag for the Irish. In the seventeenth century it
became
  more than that. One very famous harper was O'Carloan.
He
  was born in Westmeath in about 1670. When O'Carloan
was
  about sixteen years old his eyes failed and he became
blind.
  With the help of a kind, rich lady he learned to play the
harp.
  He also wrote poetry and music for the harp. People
have
  saved a lot of his music and harpers still play O'Carloan's
beautiful
  songs.

When
  they hear the word "nocturne", people usually think
of
  Chopin. Chopin's nocturnes are famous but the first
nocturnes
  came from an Irishman. He was John Field. He
was
  a pupil in London of the great piano player, composer and
teacher
  Clementi. He was one of the really great pianists. We
can't
  hear him today because there were no record of music in
his
  time.
Ireland
  also has its great pop and rock musicians. A very
successful
  group is U2. It started in Dublin in 1979. U2 is a
rock
  group. It knows the young people of Ireland and the
things
  that they feel and want. They speak for young Irish
people
  but they are famous all over the world.
Today
  there are many Irish musicians. A lot of them are
internationally
  famous, and that is wonderful for a country
with
  only five million people.

Questions:

1.
  What is an important Irish musical instrument?
2.
  Who was O'Carolan?
3.
  What is John Field famous for?
4.
  A very successful Irish group is U2, isn't it?
5.
  When did it start?

Vocabulary:

harp
  — арфа
blind
  — слепой
nocturne
  — ноктюрн

Ирландская музыка
Ирландия
  сильна и богата музыкой. Ирландцы любят
петь,
  танцевать и сочинять музыку всех видов. Арфа все-
гда
  была очень важным музыкальным инструментом в
Ирландии.
  В войнах между ирландцами и англичанами
она
  была как бы национальным флагом для ирландцев.
В
  XVII столетии она даже стала больше, чем флаг. Был
один
  очень знаменитый арфист — О'Кэролан. Он родился
в
  Вестмите около 1670 года. Когда О'Кэролану было по-
чти
  16 лет, что-то случилось с его глазами и он ослеп. С
помощью
  доброй богатой леди он научился играть на арфе.
Он
  также писал стихи и музыку для арфы. Люди сберегли
много
  его мелодий, и арфисты до сих пор играют красивые
песни
  О'Кэролана.
Услышав
  слово "ноктюрн", люди обычно думают о Шо-
пене.
  Ноктюрны Шопена очень известны, но первые нок-
тюрны
  написал ирландец. Это был Джон Филд. Он был
учеником
  великого лондонского пианиста, композитора и
учителя
  Клементи. Он был одним из великих пианистов.
Сегодня
  мы не можем его услышать, потому что в его
время
  не было пластинок.
В
  Ирландии есть великие поп- и рок-музыканты. Очень
известна
  группа "U2", она была основана в Дублине в
1979
  году. "U2" — рок-группа. Она знает молодежь Ир-
ландии
  и ее интересы. Они поют для ирландской молоде-
жи,
  но известны всему миру.
Сегодня
  существует много ирландских музыкантов.
Многие
  из них известны всему миру, и это удивительно
для
  страны с населением 5 миллионов человек.

  Spirits in Ireland
The
  most popular spirits in Ireland are Guinness and
Whiskey.
  Ireland has its own whiskey. The Irish learned to
make
  whiskey from monks. They came to Ireland from the
continent
  of Europe in the fifth and sixth centuries. They
knew
  a lot about the way to make spirits. Irish whiskey is
made
  differently from Scotch whisky. It is also usually spelled
differently
  — Scotch whisky has no "e". Irish whiskey tastes
lighter
  and smoother than Scotch whisky. Just now more
people
  in the world drink Scotch whiskey. But some people like
Scotch
  whisky and some like Irish whiskey. In the American
Civil
  War someone said to President Lincoln that General
Grant
  was drinking too much Irish whiskey. Lincoln knew
that
  Grant was a good general, and he knew that Irish whiskey
was
  a good drink. So Lincoln's answer was: "Find out the
make
  of General Grant's whiskey. Then give it to the other
generals".

Another
  popular spirit is Guinness. It's a kind of beer.
Guinness
  is made from barley, hops, yeast and water.
Everything
  in it is quite natural; there are no chemicals. The
Irish
  have made or "brewed" it in Dublin since 1759. The
Guinness
  brewery in Dublin is bigger than any other brewery
in
  Europe. Today there are also Guinness breweries in Britain,
Nigeria,
  Malaysia. People drink more than seven million glasses
of
  Guinness every day around the world.
Irish
  coffee is another interesting drink. This is how to
make
  it. First you put very hot coffee in a glass, with some
sugar.
  Then you add whiskey. Then very carefully you add
some
  cream, which stays on top of the whiskey and coffee. It
is
  a very good way to drink whiskey!

Questions:

1.
  What are the most popular drinks in Ireland?
2.
  From whom did the Irish learn to make whiskey?
3.
  What ingredients does Guinness consist of?
4.
  When did the Irish start to make Guinness?
5.
  What is another interesting Irish drink?

Vocabulary:

Guinness
  —портер
monk
  — монах
barley
  — ячмень
hops
  — хмель
yeast
  — дрожжи
brewery
  — пивоварня
to
  add — добавлять

Напитки в Ирландии
Наиболее
  популярные напитки в Ирландии — портер и
виски.
  В Ирландии свой собственный виски. Ирландцы
научились
  делать виски у монахов. Они приехали в Ир-
ландию
  из Европы в V—VI веках. Они много знали о про-
изводстве
  напитков. Процесс производства ирландского
виски
  отличается от шотландского. Он также по-другому
пишется
  — в шотландском слове "whisky" нет "е". Ир-
ландский
  виски легче и мягче, чем шотландский. Сегодня
больше
  людей в мире пьют шотландский виски. Но кто-то
пьет
  шотландский, а кто-то любит ирландский виски. Во
время
  гражданской войны в Америке кто-то сказал прези-
денту
  Линкольну, что генерал Грант пил слишком много
ирландского
  виски, Линкольн знал, что Грант был хоро-
шим
  генералом и что ирландский виски был хорошим
напитком.
  Поэтому ответ Линкольна был следующим;
"Найдите
  рецепт виски генерала Гранта/Затем раздайте
его
  другим генералам".
Другой
  популярный напиток — портер. Это вид пива.
Портер
  делают из ячменя, хмеля, дрожжей и воды. Все в
нем
  натуральное; здесь нет химикатов. Ирландцы делают,
или
  варят, его в Дублине с 1759 года. Пивоварня портера
в
  Дублине больше, чем любая другая пивоварня в Европе.
Сегодня
  пивоварни портера есть и в Британии, Нигерии,
Малайзии.
  Люди по всему миру пьют более 7 миллионов
стаканов
  портера в день.
Другой
  интересный напиток — ирландский кофе. Вот
как
  его нужно делать. Вначале налейте очень горячий кофе
в
  стакан с сахаром. Затем добавьте виски. Потом очень
осторожно
  добавьте немного сливок, которые остаются
сверху
  виски и кофе. Это очень интересный способ пить
виски.

  The United States of America (1)
The
  USA is the most powerful and highly developed country
of
  the world. It is situated in the central part of the North
American
  continent. Its western coast is washed by the Pacific
Ocean
  and its eastern coast is washed by the Atlantic Ocean
and
  the Gulf of Mexico.
The
  USA is separated from Canada in the north by the
49th
  parallel and the Great Lakes, and from Mexico in the
south
  by a line following the Rio Grande River and continuing
across
  the highlands to the Pacific Ocean.
The
  total area of the USA is over 9 million square
kilometres.

The
  continental part of the USA consists of the highland
regions
  and two lowland regions. The highland regions are
the
  Appalachia mountains in the east and the Cordillera in the
west.

Between
  the Cordillera and the Appalachian Montains are
the
  central lowlands which are called the prairie, and eastern
lowlands
  called the Mississi ppi valley.
The
  principal rivers of the USA are the Mississippi, the
longest
  river in the world (7,330 km) and the Hudson river.
The
  climate of the USA differs greatly from one part of
the
  country to another. The coldest climate is in the northern
part,
  where there is heavy snow in winter and the temperature
may
  go down to 40 degrees below zero. The south has a
subtropical
  climate, with temperature as high as 49 degrees
in
  summer.
The
  population of the United States of America is about
250
  million people, who are called Americans. Most of the
people
  live in towns and the population of the countryside is
becoming
  smaller and smaller.
For
  many decades the USA has been the place where lots
of
  people sought refuge from persecution for political or
religious
  beliefs. That's why in America there are
representatives
  of practically all racial and national groups.
There
  are about 25 million Negroes in the country and a
little
  over half a million Indians.

The
  capital of the USA is Washington. It is situated in the
District
  of Columbia. Washington is a beautiful administrative
city
  with practically no industry.
The
  USA is a highly developed industrial state. Its
agriculture
  is also highly mechanized.
There
  are coal-mines in the Cordillera Mountains, in the
Kansas
  City region. Iron is mined near the Great Lakes. The
USA
  has rich oil-fields in California, Texas and some other
regions.
  It occupies one of the first places among the countries
of
  the world for production of coal, iron and oil.

The
  USA has a highly developed motor-ear industry. It
would
  be no exaggeration to say that cars have become the
symbol
  of American way of life. The vehicles produced at
such
  companies as Ford and the General Motors are known
world-wide.
  The motor-car industry is concentrated in and
around
  Detroit. Ship-building is developed along the Atlantic
coast
  and in San Francisco. The textile industry is to be found
in
  the north-east and in the south of the country.

The
  USA has a highly developed railway system. It also
has
  the best network of roads in the world. They are called
highways.

The
  USA is a federal country of 50 states and the District
of
  Columbia. The political life of the country has always been
dominated
  by the two major parties: the Democratic party
and
  the Republican party. At an election time they contest
presidency
  and the majority of seats in the Congress. The
Congress
  is the highest legislative body of the country. It
consists
  of two chambers — the House of Representatives and
the
  Senate.
The
  President, elected by the whole nation for four years, is
head
  of the state and the Government.

Questions:

1.
  What kind of state is the USA?
2.
  Where is it situated?
3.
  What is the USA washed by in the east and in the west?
4.
  What is the USA separated from Canada by?
5.
  What is the total area of the country?
6.
  What are the principal rivers of the USA?
7.
  What is the population of the country?
8.
  Where do most people live?
9.
  What did many people seek in the USA?
10.
  Why are there representatives of all racial and national
groups
  in America?
11.
  Where is the capital of the country situated?
12.
  Is the agriculture in America highly mechanized?
13.
  What raw materials is America rich in?
14.
  What has become the symbol of American way of life?
15.
  Where is the motor-car industry situated?
16.
  Where is the textile industry to be found?
17.
  Has the USA a highly developed railway system?
18.
  How many states are there in the USA?
19.
  By what party has the political life in America been
dominated?

20.
  What do the two parties contest at an election time?
21.
  What is the highest legislative body of the country?

Vocabulary:

powerful
  — мощный
western
  — западный
eastern
  — восточный
highland
  regions — возвышенность
lowland
  regions — низменность
prairie
  — прерии
to
  seek (sought, sought) refuge — искать убежище
persecution
  — преследование
political
  and religios beliefs — политические и религиоз-
ные
  убеждения
rich
  oil fields — богатые месторождения нефти
California
  — Калифорния
It
  would be no exaggeration >,o say — не б^дет преувели-
чением
  сказать, что
symbol
  — символ
textile
  — текстильная промышленность
network
  of roads — сеть дорог
to
  contest presidency — оспаривать, претендовать на пост
президента

the
  majority of seats in the Congress — большинство
мест
  в конгрессе
the
  highest legislative body — высший законодательный
орган

chamber
  — палата

Соединенные Штаты Америки (1)
США
  — самая мощная и высокоразвитая страна в мире.
Она
  расположена в центральной части Северной Амери-
ки.
  Ее западное побережье омывается Тихим океаном, а
восточное
  — Атлантическим океаном и Мексиканским
заливом.

США
  отделяется от Канады на севере 49-й параллелью
и
  Большими озерами, от Мексики на юге — линией, прохо-
дящей
  вдоль реки Рио Гранде и через нагорные районы к
Тихому
  океану.
Общая
  площадь США — около 9 млн квадратных ки-
лометров.

Континентальная
  часть США состоит из возвышеннос-
тей
  и двух низменностей. Возвышенности — это Аппала-
чи
  на востоке и Кордильеры, расположенные на западе.

Между
  Кордильерами и Аппалачами находится Цент-
ральная
  низменность, которая называется прериями, и во-
сточная
  низменность, называемая долиной Миссисипи.
Главные
  реки США — Миссисипи, самая длинная река
в
  мире (7 330 км), и Гудзон. Климат в США сильно отли-
чается
  в разных частях страны. Самый холодный климат
в
  северной части, где температура может опускаться до 40
градусов
  ниже нуля. На юге климат субтропический, ле-
том
  температура повышается до 49 градусов.

Население
  Соединенных Штатов Америки составляет
около
  250 млн человек, они называются американцами.
Большинство
  людей живет в городах, а население в сельс-
кой
  местности уменьшается.
В
  течение многих десятилетий США являются стра-
ной,
  куда приезжают люди, которые ищут убежище от
преследований
  за политические и религиозные убежде-
ния.
  Поэтому в Америке имеются представители практи-
чески
  всех рас и национальных групп. В стране живет
около
  25 млн негров и чуть больше полумиллиона ин-
дейцев.

Столица
  США — Вашингтон. Он расположен в округе
Колумбия.
  Вашингтон — красивый административный го-
род,
  практически без промышленности.
США
  — высокоразвитая индустриальная страна. Ее
сельское
  хозяйство также высокомеханизированно.
В
  Кордильерах (территория Канзас-Сити) есть уголь-
ные
  шахты. Около Великих озер добывается железная
руда.
  В США имеются богатые месторождения нефти на
территории
  Калифорнии, в Техасе и других регионах.
Штаты
  занимают одно из первых мест среди стран мира
по
  добыче угля, железной руды, нефти.
В
  США высокоразвитая автомобильная промышлен-
ность.
  Не будет преувеличением сказать, что автомобили
стали
  символом американского образа жизни. Машины,
производимые
  такими компаниями, как "Форд" и "Джене-
рал
  Моторс", известны во всем мире. Автомобильная про-
мышленность
  сосредоточена в Детройте и вокруг него. Ко-
раблестроение
  развито вдоль побережья Атлантики и в
Сан-Франциско.
  На северо-востоке и юге страны сосредо-
точена
  текстильная промышленность.
В
  США высокоразвитая система железных дорог. Здесь
также
  находится лучшая в мире сеть автомобильных до-
рог.
  Их называют автострадами.
США
  — федеральное государство, состоящее из 50 шта-
тов
  и округа Колумбия. В политической жизни страны
всегда
  занимали ведущее место две основные партии: де-
мократическая
  и республиканская. Во время выборов они
всегда
  оспаривают президентство и большинство мест в
конгрессе.
  Конгресс — высший законодательный орган
страны.
  Он состоит из двух палат — палаты представи-
телей
  и сената.
Президент,
  избираемый всей нацией на 4 года, является
главой государства и правительства.

  The United States of America (2)
After
  350 years of development the United States of America
still
  holds the leading position in the western world. The USA
is
  the most powerful and highly developed country of the
world.
  The United States of America lies in the central part of
North
  American continent. Its western coast is washed by the
Pacific
  Ocean. Its eastern coast is washed by the Atlantic
Ocean
  and the Gulf of Mexico.

The
  USA consists of three separate parts. They are the
Hawaiian
  Islands, Alaska and the rest major part of the USA.
There
  are fifty states and district of Columbia. The states
differ
  very much in size, population and economical
development.
  The population of the United States is about
250
  million people.
What
  makes the USA the leader of the western world is its
economical,
  political and military dominance over other
countries.

The
  United States is a federal republic. The Government is
divided
  into three branches: legislative (the US Congress),
executive
  (the President and his Administration) and judicial
(the
  US Supreme Court).
There
  are two main political parties in the USA: the Democratic
and
  the Republican.
The
  flag of the USA is called "Stars and Stripes". The 50
stars
  — white on a blue field — represent the 50 states,
18
  stripes represent 13 original English colonies, which in
1776
  became independent of England.
The
  capital of the United States is Washington. It was
named
  in honor of the first president whose name was George
Washington.
  The biggest cities of the USA are New York, San
Francisco,
  IMS Angeles, Chicago and other.

Questions:

1.
  Where is the US situated?
2.
  What are the major political parties?
3.
  Who is the US president now?
4.
  How many States are there in the country?
5.
  What is the US population?
6.
  What is the political structure in the country?
7.
  What is the capital of the USA?
8.
  What is the name of american flag?

Vocabulary:

development
  — развитие
to
  hold — держать
leading
  — ведущий
powerful
  — могущественный, мощный
coast
  — побережье
to
  consist — состоять
to
  be washed by — омываться
separate
  — отдельный
dominance
  — преобладание
branch
  — ветвь, отрасль
to
  divide — разделять
legislative
  — законодательный
executive
  — исполнительный
judicial
  — судебный
to
  represent — представлять

Соединенные Штаты Америки (2)
Соединенные
  Штаты Америки после трехсотпятидеся-
тилетнего
  периода развития по-прежнему удерживают ве-
душие
  позиции в западном мире. США — самая могуще-
ственная
  и высокоразвитая страна в мире. Соединенные
Штаты
  лежат в центральной части северо-американского
континента.
  Западное побережье омывается Тихим океа-
ном.
  Восточное побережье омывается Атлантическим оке-
аном
  и Мексиканским заливом.
США
  состоят из трех отдельных частей: Гавайские ос-
трова,
  Аляска и остальная ббльшая часть Америки.
США
  состоят из пятидесяти штатов и округа Колум-
бия.
  Штаты сильно отличаются друг от друга размерами,
населением
  и экономическим развитием. Население США
составляет
  более чем 250 миллионов человек.
Лидером
  западного мира делает США их экономиче-
ское,
  политическое и военное превосходство над другими
странами.

США
  — федеративная республика, в которой власть
разделена
  на три составляющих: законодательную власть
(конгресс
  США), исполнительную (президент и его адми-
нистрация)
  и судебную (Верховный "суд США). В США
существуют
  две основные политические партии: Демокра-
тическая
  и Республиканская.
Флаг
  называют "звезды и полосы". Пятьдесят белых
звездочек
  на синем фоне обозначают 50 штатов, а 13
полосочек
  — 13 первоначальных английских колоний, ко-
торые
  в 1776 году стали независимыми.
Столица
  Соединенных Штатов Америки — Вашингтон.
Она
  была названа в честь первого президента США —
Джорджа
  Вашингтона. Крупнейшие города США — Нью-
Йорк,
  Сан-Франциско, Лос-Анджелес, Чикаго и другие.

  The USA.
Geographical Position. Climate. Rich Resources

The
  United States of America stretches from Atlantic Ocean
across
  North America and far into the Pacific.

Because
  of such a huge size of the country the climate
differs
  from one part of the country to another. The coldest
climate
  is in the northern part, where there is heavy snow in
winter
  and the temperature may go down to 40 degrees below
zero.
  The south has a subtropical climate, with .temperature as
high
  as 49 degrees in summer.
The
  continental part of the USA consists of the highland
regions
  and two lowland regions. The highland regions are
the
  Appalachian mountains in the east and the Cordillera in
the
  west. Between the Cordillera and the Appalachian mountains
are
  the centre! lowlands which are called- the prairie, and eastern
lowlands
  called the Mississippi valley.
There
  are many mountains especially in the west and southwest.
The
  Rocky mountains extend all the way from New
Mexico
  to Alaska.
Many
  rivers cross the country. The most important are
the
  Mississippi, Missouri, Colorado, Sacramento. The main
lakes
  in the USA are the Great Lakes in the north.
The
  nation's natural advantages and resources are probably
greater
  than those of any other area of equal size.
The
  land is as varied as it huge. There are plains and
mountains,
  grasslands and forests, sandy soil, clay and rich,
dark
  loams.
The
  mineral resources vary from precious gold and rare uranium to common lead and
  zinc. Coal, oil, iron, copper and other minerals are abundant. They form
  basis of modern industry.

Questions:

1.
  Does climate differ from one part of the country to
another?

2.
  How many parts does continental part consist of?
3.
  Are there many mountains in the USA?
4.
  What are the most important rivers?
5.
  Is the USA rich in natural resources?
6.
  What forms basis of modern industry?

Vocabulary:

to
  stretch — простираться
to
  consist — состоять
to
  extend — простираться
advantage
  — преимущество
equal
  — равный
clay
  — глина
precious
  — драгоценный

США.
Географическое положение. Климат. Богатые природные ресурсы
Соединенные
  Штаты Америки простираются от Атлан-
тического
  океана через Северную Америку далеко в Тихий
океан.

Из-за
  огромных размеров страны климат одной части
страны
  отличается от климата другой части. Самый хо-
лодный
  климат — в северной части, где зимой идут силь-
ные
  снега и температура может опускаться до -40°. На
юге
  климат субтропический, температура поднимается до
+49°
  летом.
Континентальная
  часть США состоит из нагорных райо-
нов
  и двух низменностей. Нагорные районы — это Аппа-
лачи
  на востоке и Кордильеры на западе. Между Кордиль-
ерами
  и Аппалачами расположено Центральная низмен-
ность,
  называемая прериями, и восточная низменность —
Миссисипская
  долина.
Особенно
  много гор на западе и юго-западе. Скалистые
горы
  тянутся вдоль всей страны от Нью-Мексико до
Аляски.

Много
  рек пересекают страну. Наиболее важные — Мис-
сисипи,
  Миссури, Колорадо, Сакраменто. Главные озера —
Великие
  озера на севере.
Национальные
  природные ресурсы, вероятно, больше, чем
на
  любой другой территории такого же размера.
Почва
  так же разнообразна, как и огромна территория:
равнины
  и горы, пастбища и леса, песчаная почва, глина,
богатые
  плодородные земли.
Минеральные
  ресурсы очень разнообразны, начиная с
золота
  и редкого урана и до обычного свинца и цинка.
Уголь,
  нефть, железо, медь и другие природные ископаемые
находятся
  в изобилии. Они служат основой современной
промышленности.

  The US Government
After
  its 200th birthday the United States of America still
holds
  the leading position in the western world. A country
that
  has inspired many names — "Land of Opportunity",
"Meeting
  Pot", "God's Country" is still referred toa as land
of
  superlatives — "the richest", "the greatest", "the
  most".

In
  size the United States is not the biggest. What makes
the
  USA the leader of the western world is its economic, political
and
  military dominance over other countries.

The
  United States is a parliamentary republic. The Government
is
  divided into 3 branches: legislative (the US Congress),
executive
  (the President and his Administration) and
judicial
  (the US Supreme Court).
There
  are two main political parties in the USA: the Democratic
(symbolize
  by a "donkey") and the Republican (symbolized
by
  an "elephant"). The US president is both head of
State
  and of government. He is elected for a 4-year term.
The
  Supreme Court consists of Chief Justice and 8 Associate
Justices
  who are appointed for life. The Supreme Court is
supposed
  to decide whether a law of the Congress or an executive
order
  of the President is "Constitutional or not".
.

Questions:

1.
  Is the USA the biggest country in the world?
2.
  What makes the USA the leader of the western world?
3.
  Is the USA a parliamentary republic?
4.
  How many branches is the Government divided on?
5.
  How many main parties are there?
6.
  How many people are there in the Supreme Court?

Vocabulary:

leading
  position — ведущая позиция
to
  inspire — вдохновлять
to
  refer — объяснять
size
  — размер
dominance
  — превосходство
to
  divide — разделять
to
  consist — состоять
to
  decide — решать

Политико-административное
  устройство США
Соединенные
  Штаты Америки после своего 200-летне-
го
  юбилея по-прежнему удерживают ведущие позиции в
западном
  мире. Об этой стране, породившей множество
таких
  вдохновенных названий, как "Страна возможнос-
тей",
  "Плавильный горн", "Богоизбранная земля", по-пре-
жнему
  говорят в превосходной степени: "богатейшая", "ве-
личайшая",
  "самая".
Между
  тем по размерам своей территории США не яв-
ляются
  самой большой страной. Лидером западного мира
делает
  США их экономическое, политическое и военное
превосходство
  над другими странами.
США
  — парламентская республика, в которой власть
разделена
  на 3 составляющих: законодательную (конгресс
США),
  исполнительную (президент и его администрация)
и
  судебную (Верховный суд США).
В
  стране существуют 2 основные политические партии:
Демократическая,
  эмблема которой — осел, и Республи-
канская,
  эмблема которой — слон. Президент США одно-
временно
  выполняет роль и главы государства, и главы
правительства.
  Он избирается на четырехгодичный срок.
Верховный
  суд состоит из Главного судьи и его восьми
помощников,
  все они назначаются на свои посты пожиз-
ненно.
  Верховный суд должен вынести решение о том, яв-
ляются
  ли законы, принимаемые конгрессом, и исполни-
тельные
  распоряжения президента "конституционными".

  The Higher Organs of Power in the USA
By
  the US Constitution the government of the nation is
entrusted
  to three separate authorities: the Executive, the
Legislative
  and the Judicial. The executive power is vested in
the
  President, who holds his office during the term of four
years,
  and is elected together with the Vice-President.

Among
  the duties and powers of the President listed by
the
  Constitution are the following: the President is Commanderin-Chief of the
  armed forces, he makes treaties and appoints ambassadors to foreign powers as
  well as other high officers of the United States. Within his competence is
  also the
responsibility
  for taking care that the laws be faithfully
executed.
  From this one can see that the Constitution gives
the
  President some measure of control of the military
establishment,
  imposes upon him a responsibility for foreign
policy
  and assigns to him the obligation to administer federal
programmes.

The
  administrative business of the nation is conducted by
Secretaries
  who form the Cabinet. They are appointed by the
President
  but their nomination must be confirmed by the
Senate.
  The Cabinet is a kind of an advisory group to the
President
  which has developed by custom rather than by the
provisions
  of the Constitution. The Vice-President likewise
participates
  in the cabinet meetings. The cabinet members
are:
  the Secretary of State, the Secretary of the Treasury, the
Secretary
  of Defense, the Attorney General, the Postmaster
General,
  the Secretary of the Interior, the Secretary of
Agriculture,
  the Secretary of Commerce, the Secretary of Labour,
and
  the Secretaries of Health, Education and Welfare. As
chief
  executive officer, the President can at his discretion
remove
  any Secretary.
The
  Executive Office of the President is represented by a
group
  of agencies. First of all, these are: the White House
Office,
  the Bureau of the Budget, the National Security Council,
the
  Central Intelligence Agency, the Council of Economic
Advisers,
  and the Office of Civil and Defense Mobilisation.
These
  are not advisory bodies but the bodies which carry out
administrative
  functions.
The
  whole legislative power in the USA is vested in the
Congress.
  There are two chambers in the US Congress: the
Senate
  and the House of Representatives. Besides the legislative
function
  the Senate is entrusted with the power of ratifying
or
  rejecting all treaties made by the President.

Questions:

1.
  Who is the executive power in the USA vested in?
2.
  What duties and powers of the President are listed by
the
  Constitution?
3.
  Who forms the Cabinet?
4.
  What is the Cabinet?
5.
  Who is the Executive Office of the President represented
by?

6.
  Which bodies carry out administrative functions?

Vocabulary:

to
  vest in — наделять, облекать
executive
  power — исполнительная власть
to
  make treaties — заключать договоры
officer
  — должностное лицо
chief
  executive — глава государства
advisory
  — совещательный
chamber
  — палата
treaty
  — договор

Высшие органы власти США
Согласно
  конституции США управление страной осу-
ществляется
  тремя органами власти: исполнительным, за-
конодательным
  и юридическим. Исполнительная власть
принадлежит
  президенту США, который занимает свой пост
в
  течение четырех лет и избирается на свою должность
вместе
  с вице-президентом,
В
  обязанности и полномочия президента, упомянутые в
конституции
  США, в частности, входят следующие. Прези-
дент
  является главнокомандующим вооруженных сил. Он
заключает
  договоры, назначает послов в иностранных го-
сударствах,
  а также других высших должностных лиц. В
круг
  его обязанностей входит также задача следить за стро-
гим
  исполнением федеральных законов. Отсюда вытекает,
что
  по конституции президент имеет некоторые полномо-
чия
  в области контроля деятельности военного ведомства,
несет
  ответственность за проведение внешнеполитическо-
го
  курса страны, а также отвечает за претворение в жизнь
федеральных
  программ.
Административными
  делами страны ведают министры,
образующие
  кабинет. Министры назначаются самим пре-
зидентом,
  однако их назначение должно быть подтвержде-
но
  сенатом. Кабинет — это своего рода консультативная
группа
  при президенте, которая сформировалась скорее в
силу
  обычая, чем на основе положений конституции. Вице-
президент
  также участвует в заседаниях кабинета. В ка-
бинет
  входят: государственный секретарь, министр финан-
сов,
  министр обороны, министр юстиции, министр связи, ми-
нистр
  внутренних дел, министр сельского хозяйства, ми-
нистр
  торговли, министр труда, министры здравоохране-
ния,
  образования и социального обеспечения. Являясь гла-
вой
  государства, президент может по своему усмотрению
отстранить
  от должности того или иного министра.
Исполнительный
  аппарат при президенте представлен
группой
  учреждений. Это, прежде всего, Белый дом, Бюро
бюджета,
  Совет национальной безопасности, Центральное
разведывательное
  управление, Совет экономических кон-
сультантов
  и Управление гражданской мобилизации на
оборону.
  Это не совещательные органы, а органы, выпол-
няющие
  чисто административные функции.
Вся
  законодательная власть в США принадлежит кон-
грессу,
  состоящему из двух палат: сената и палаты пред-
ставителей.
  Помимо выполнения законодательных функ-
ций,
  сенат имеет право ратифицировать или денонсиро-
вать
  заключенные президентом договоры.

  The US Congress
The
  Congress of the United States is composed of two
houses:
  the Senate and the House of Representatives. The
Senate
  represents the states. Each state is guaranted at least
one
  representative in the House. The remainder are apportioned
among
  the states according to their population. The Senate
of
  US is composed of one hundred members — two being
elected
  from each state. Senators are chosen for six years,
one-third
  retiring or seeking is re-elected every two years.
Two
  senators from the same state never finish their terms at
the
  same time, one of them is called "Senior Senator" and the
other
  — "Junior Senator".
The
  presiding officer of the Senate is the Vice-President of
the
  United States. The Vice-President is not a member of the
chamber
  over which he presides and he sometimes is not a
member
  of the party in power.
The
  work of the US Congress is done mostly in different
committees.
  The most important of the Senate committees are
Appropriations
  Foreign Relations, Finance, Armed Services.

In
  the House of Representatives the most important
are
  Rules, Appropriations, Ways and Means, Judiciary,
Agriculture.

The
  chairmen of the standing committees are considered
the
  real rulers of the Senate and the House of Representatives.

Questions:

1.
  How many houses are there in the US Congress?
2.
  What represents the Senate?
3.
  How many members of Senate are there?
4.
  Who is the Vice-President?
5.
  How is the work of the US Congress done?
6.
  Name the important committees of the Congress.

Vocabulary:

to
  compose — составлять
according
  — соответственно
to
  retire — уходить в отставку
senior
  — старший
junior
  — младший
chamber
  — палата
chairman
  — председатель

Конгресс США
Конгресс
  США состоит из 2 палат: сената и палаты
представителей.
  Сенат представляет штаты. Каждый штат
имеет
  по меньшей мере одного представителя в палате
представителей,
  остальные места в ней распределены меж-
ду
  штатами в зависимости от количества их населения.
Сенат
  США состоит из 100 членов, по 2 от каждого
штата.
  Сенаторы избираются сроком на 6 лет, одна треть
из
  них уходит в отставку или переизбирается каждые два
года.
  Два сенатора одного и того же штата никогда не
выходят
  из состава сената одновременно, одного называют
"старший
  сенатор", другого — "младший сенатор".
Председатель
  сената — вице-президент Соединенных
Штатов.
  Вице-президент не является членом сената, а ино-
гда
  не является даже членом правящей партии.

Деятельность
  конгресса осуществляется в основном
через
  различные комитеты. Важнейшими в сенате явля-
ются
  комитеты по ассигнованиям, иностранным делам,
финансам,
  вооруженным силам.
В
  палате представителей важнейшие комитеты — про-
цедурный,
  по ассигнованиям, бюджетная комиссия, по су-
допроизводству,
  сельскому хозяйству.
Председатели
  комитетов считаются реальными руково-
дителями
  сената и палаты представителей.

  Elections in the USA
The
  US Constitution includes some general provisions on
the
  franchise. It sets forth certain requirements for candidates
running
  for a post of a president, vice-president, senator or
member
  of the House of Representatives. Requirements usually
concern
  age, residence and citizenship. The candidates who
meet
  all these requirements are considered eligible for office.

A
  residence qualification requires a permanent residence
of
  an individual in order to get the right to vote. The duration
of
  the residence qualification is, in general, a few months
though
  it may substantially vary from state to state.
Besides,
  some states have the so-called literacy qualification
(the
  voter should be able to read and speak English, he (she)
must
  know how to interpret the US Constitution, etc.).

And
  at last it should be mentioned that in some states a
poll
  tax is levied upon everyone who votes and this certainly
discourages
  poor citizens and Negroes from voting. In this
context,
  it is not surprising that not all the Americans
participate
  in elections, including congressional or presidential
elections.

The
  voters are registered by clerks of counties or towns
and
  by local election commissions. When registering, the voter
must
  produce an identification card. This is done to prevent
fraud.

The
  administration of elections is vested in an election
commission
  which ordinarily is composed of two commissioners,
one
  representing each of the major parties, and a third ex
officio
  member, usually a sheriff, a county judge, or a clerk.

Prior
  to holding primary or general election, the commission
appoints
  election officers for each precinct and also arranges
for
  polling places. After the ballots have been cast, they are
counted
  and the results obtained are tabulated and returned
to
  the election commission which officially counts the precinct
tally
  sheets.

Questions:

1.
  What does the US Constitution set forth?
2.
  What do requirements usually concern?
3.
  Who is considered eligible for office?
4.
  What does a residence qualification require?
5.
  What is meant by literacy qualification?
6.
  What is levied upon everyone who votes?
7.
  Who are the voters registered by?
8.
  What is done to prevent fraud?
9.
  Who is the administration of elections vested in?
10.
  What does the election commission do?

Vocabulary:

general
  provisions <— общие положения
on
  the franchise — по избирательному праву
residence
  qualification — ценз оседлости
clerk
  — чиновник
identification
  card — удостоверение личности
polling
  place, the polls — место голосования
salary
  — зарплата (оклад)

Выборы в США
В
  конституции США содержатся некоторые общие по-
ложения
  по избирательному праву. В ней изложены тре-
бования
  к кандидатам, баллотирующимся на посты прези-
дента,
  вице-президента, сенаторов и членов палаты пред-
ставителей.
  Как правило, это требования в отношении воз-
раста,
  оседлости и гражданства. Те кандидаты, которые
вполне
  удовлетворяют всем этим требованиям, считаются
подходящими
  для занятия соответствующих политичес-
ких
  должностей.
Ценз
  оседлости требует постоянного проживания чело-
века
  в одном и том же месте для получения права на
участие
  в голосовании. Ценз оседлости требует прожива-
ния
  в одном месте в течение нескольких месяцев, хотя, в
зависимости
  от штата, срок может быть разным.
Кроме
  того, в ряде штатов существует так называе-
мый
  образовательный ценз (от участвующего в голосова-
нии
  требуется, чтобы он мог говорить и писать по-анг-
лийски,
  чтобы он знал, как истолковывать конституцию
США
  и т. д.).
Наконец,
  следует отметить и то, что в некоторых шта-
тах
  взимается избирательный налог с каждого, кто уча-
ствует
  в голосовании. Разумеется, это не может не сдержи-
вать
  бедняков и негров. В этой связи неудивительно, что
отнюдь
  не все американцы участвуют в выборах, включая
выборы
  президента или выборы в конгресс США.
Избиратели
  регистрируются у чиновников округов или
городов,
  а также в местных комиссиях по выборам. Во
время
  регистрации избиратель должен предъявить свое удо-
стоверение
  личности. Это делается для того, чтобы не до-
пустить
  обмана.
За
  ходом выборов следит избирательная комиссия, состоящая, как правило, из двух
  чиновников, каждый из которых выступает в качестве представителя крупной
  партии, а также третьего члена, входящего в комиссию по должности. Обычно это
  — шериф, судья округа или клерк.
До
  проведения первичных или общих выборов указанной комиссией назначаются
  чиновники по выборам, которые направляются в соответствующий избирательный
  участок, и, кроме того, комиссия занимается вопросами подбора места для
  голосования. После голосования производится подсчет бюллетеней, полученные
  результаты заносятся в сводки, поступающие в распоряжение комиссии по
  выборам, которая официально подсчитывает общие результаты по участкам.

  George Washington
George
  Washington (1732—1799) won a lasting place in
American
  History as the "Father of our Country". For nearly
twenty
  years he guided his country much as a father cares
for
  a growing child.
Washington
  lived an exciting life in exciting times. As a
boy,
  he explored the wilderness. When he grew older, he helped
the
  British fight the French and Indians. Many times he was
nearly
  killed. As a general he suffered hardships with his
troops
  in the cold winters.
He
  lost many battles, but led the American Army to final
victory.
  After he became President, he successfully solved many
problems
  facing his country, Washington belonged to an old colonial family that
  believed in hard work, in public service and in worshipping God.

George
  Washington was born in Westmoreland county, Virginia; on a farm, on February
  22, 1732. His first American ancestor came to Virginia from England in 1657.
  Farming, land buying, trading, milling, and the iron industry were the means
  by which the family rose in the world. George's father, Augustine, had four
  children by his first wife and six by his second wife, Mary Ball, George's
  mother.

Of
  George's early life little is known. His formal educaition
was
  slight: no more than 7 or 8 years of school. Men,
plantation
  life and the haunts of river, field and forest were
his
  principal teachers. His favourite subject was arithmetic.
He
  studied enough history and geography to know something
of
  the outside world. But he never learned very much about
literature,
  foreign languages and history.

At
  the age of 14 he began to work as a surveyor, making
many
  trips into the wilderness areas of Virginia and
Pennsylvania.
  His first military experience came in the French
and
  Indian War (1754—1763), when he was sent on two
missions
  deep into the Ohio county.
In
  1759 Washington retired and married Martha Dandridge,
a
  rich widow. He became a loving stepfather to Martha's two
children.
  He was a progressive farmer of that time.

In
  1760's the American colonists grew angrier and angrier
at
  the taxes placed on them by Great Britain. In September
1771
  the Continental Congress met, where Washington had
his
  first chance to meet and talk with leaders of other colonies.
The
  members were impressed with his judgement and military
knowledge.
  He was sent to attend the Second Continental
Congress
  (1775) where he was elected a commander-in-chief
of
  the Continental Army. He proved himself a capable commander
of
  the War of Independence.
In
  1787 Washington was chosen president of the
Continental
  Convention and later elected first president of
the
  republic (1789), followed by reelection (1792).

George
  Washington died after an illness of two days on
December
  14, 1799.
No
  other American has been honored more than
Washington.
  The nation's capital, Washington D. C., was
named
  after him. There the giant Washington Monument
stands.
  The state of Washington is the only state named after
President.
  Many cities, parks, streets, bridges, lakes, and schools
bear
  his name. Washington's portrait appears on postage
stamps,
  on the $1 bill, and on the quarter.

Questions:

1.
  How long did G. Washington guide his country?
2.
  What family did Washington belong to?
3.
  When did his first American ancestor come to Virginia?
4.
  How many children did George's father have?
5.
  What did G. Washington study?
6.
  When did he begin to work?
7.
  When did G. Washington retire?
8.
  Where did G. Washington have his first chance to meet
and
  talk with leaders of other colonies?
9.
  When was G. Washington chosen president of the
Continental
  Convention?
10.
  When did he die?

Vocabulary:

lasting
  — прочный
to
  guide — вести
to
  explore — изучать
to
  kill — убивать
hardships
  — трудности
to
  solve — решить
ancestor
  — предок
to
  retire — уйти в отставку
to
  be elected — быть избранным

Джордж Вашингтон
Джордж
  Вашингтон (1732—1799) завоевал прочное ме-
сто
  в истории Америки как "отец нашей страны". Он ру-
ководил
  страной около двадцати лет как отец, заботящий-
ся
  о растущем ребенке.
Вашингтон
  прожил бурную жизнь в бурное время. Маль-
чиком
  он исследовал дикие места. Когда подрос, он помо-
гал
  британцам воевать с французами и индейцами. Его
чуть
  не убили несколько раз. Будучи генералом, он перено-
сил
  трудности холодных зим вместе с солдатами.
Он
  много раз проигрывал сражения, но привел амери-
канскую
  армию к окончательной победе. После того, как
Вашингтон
  стал президентом, он успешно решил многие
проблемы,
  с которыми столкнулась его страна.
Вашингтон
  принадлежал к старой колониальной се-
мье,
  которая не боялась тяжелой работы, служила обще-
ству
  и верила в бога.
Джордж
  Вашингтон родился в округе Вестморленд, штата Вирджиния, на ферме 22 февраля
  1732 г. Его первый предок-американец приехал в Вирджинию из Англии в 1657
  году. Семья стала на ноги благодаря фермерству, скупке земель, торговле,
  мельничному делу и железодобывающей промышленности. У отца Джорджа, которого
  звали Августин, было четверо детей от первой жены и шестеро детей от второй
  жены, Мэри Бэл, матери Джорджа.
О
  детстве Джорджа известно мало. Его официальное
образование
  было неполным, не больше 7—8 лет учебы в
школе.
  Главными его учителями были люди, жизнь на
плантациях,
  частые прогулки к реке, в поле, по лесу. Его
любимым
  предметом была математика. Он изучил исто-
рию
  и географию, и достаточно хорошо разбирался в окру-
жающем
  его мире природы. Но он плохо знал литературу,
иностранные
  языки и историю.
В
  14 лет он начал работать землемером и много ездил
по
  диким местам Вирджинии и Пенсильвании. Он приоб-
рел
  первый военный опыт в войне между французами и
индейцами
  (1754—1763 гг.), когда его послали с двумя
миссиями
  в округ Огайо.
В
  1759 г. Вашингтон ушел в отставку и женился на
богатой
  вдове Марте Дэндридж. Он стал любящим отчи-
мом
  двух детей Марты. Он был прогрессивным фермером
в
  то время.
В
  60-е годы росло недовольство американских коло-
нистов
  налогами, которыми их облагала Великобритания.
В
  сентябре 1771 г. состоялся Континентальный конгресс,
где
  у Вашингтона была первая возможность встретиться
и
  поговорить с лидерами других колоний. Члены конг-
ресса
  были поражены его суждениями и военными позна-
ниями.
  Его послали на Второй Континентальный конг-
ресс
  (1775 г.), где он был избран главнокомандующим
Континентальной
  армии. Он доказал, что способен быть
командующим
  в Войне за независимость.
В
  1787 г. Вашингтон был избран президентом Конти-
нентальнои
  конвенции и позже — первым президентом
республики
  (1789 г.). Затем последовало переизбрание в
1792
  г.
Дж.
  Вашингтон умер после двухдневной болезни 14
декабря
  1799 г.
Ни
  одного американца не уважали больше, чем Ва-
шингтона.
  Столица государства названа его именем. Там
находится
  огромный памятник Вашингтону. Штат Вашин-
гтон
  — единственный штат, названный именем президен-
та.
  Его имя носят многие города, парки, улицы, мосты, озе-
ра,
  школы. Портрет Вашингтона изображен на почтовых
марках,
  однодолларовой купюре и на монете в 25 центов.

  Washington (1)
Washington,
  the capital of the United States of America,
is
  situated on the Potomac River in the District of Columbia.
The
  district is a piece of land ten miles square and it does
not
  belong to any separate state but to all the states. The
district
  is named in honour of Columbus, the discoverer of
America.

The
  capital owes much to the first President of the USA —
George
  Washington. It was G. Washington, who chose the
place
  for the District and laid in 1790 the corner-stone of the
Capitol,
  where Congress sits.
Washington
  is not the largest city in the USA. It has a
population
  of 900 000 people.
Washington
  is a one-industry town. That industry is
government.
  It does not produce anything except very much
scrap
  paper. Every day 25 railway cars leave Washington
loaded
  with scrap paper.

Washington
  has many historical places. The largest and
tallest
  among the buildings is the Capitol with its great House
of
  Representatives and the Senate chamber. There are no skyscrapers in
  Washington because no other building must be
taller
  than the Capitol.
The
  White House is the President's resiaence. All American
presidents
  except George Washington (the White House was
not
  yet built in his time), have lived in the White House. It
was
  built in 1799. It is a two-storied, white building.

Not
  far from the Capitol is the Washington Monument,
which
  looks like a very big pencil. It rises 160 metres and is
hollow
  inside. A special lift brings visitors to the top in 70
seconds
  from where they can enjoy a wonderful view of the
whole
  city.

The
  Jefferson Memorial was built in memory of the third
President
  of the USA, Thomas Jefferson, who was also the
author
  of the Declaration of Independence. The memorial is
surrounded
  by cherry-trees.
The
  Lincoln Memorial is devoted to the memory of the
16th
  President of the US, the author of the Emancipation
Proclamation,
  which gave freedom to Negro slaves in
America.

On
  the other bank of the Potomac lies the Arlington National
Cemetery
  where President Kennedy was buried. American
soldiers
  and officers, who died in World Wars I and II are
buried
  there too.

Questions:

1.
  What city is the capital of the USA?
2.
  Where is Washington situated?
3.
  To which state does the city of Washington belong?
4.
  In whose honour is the district of Columbia named?
5.
  Who was the first President of the USA?
6.
  Who chose the place for the District?
7.
  Is Washington the largest city in the USA?
8.
  What is the population of Washington?
9.
  What industries are situated in the city?
10.
  What do 25 railway cars leave Washington loaded
with?

11.
  Why are there no sky-scrapers in Washington?
12.
  Where is the President's residence?
13.
  When was the White House built?
14.
  In whose memory was the Jefferson Memorial
built?

15.
  Who is the author of the Declaration of Independence?
16.
  Which document gave freedom to Negro slaves in
America?

17.
  Who was buried at the Arlington National Cemetery?

Vocabulary:

separate
  — отдельный
to
  be named in honour — быть названным в честь
except
  — кроме, за исключением
scrap
  paper — макулатура
hollow
  — полый, пустой
to
  enjoy a wonderful view of — любоваться прекрас-
ным
  видом
cherry-trees
  — вишневые деревья
on
  the other bank — на другом берегу

Вашингтон (1)
Вашингтон,
  столица Соединенных Штатов Америки, рас-
положен
  на реке Потомак в округе Колумбия. Округ Ко-
лумбия
  — это кусочек земли площадью десять квадрат-
ных
  миль, который не принадлежит отдельному штату, но
всем
  одновременно. Округ назван в честь Колумба, перво-
открывателя
  Америки.
Столица
  многим обязана первому президенту США —
Джорджу
  Вашингтону. Именно Дж. Вашингтон выбрал
место
  для округа и заложил в 1790 г. краеугольный ка-
мень
  Капитолия, места заседания конгресса США.
Вашингтон
  не самый большой город в США. Он имеет
население
  в 900 тысяч жителей.
Вашингтон
  — город одного вида промышленности. Эта
промышленность
  — правительство. Оно не производит ни-
чего,
  кроме большого количества макулатуры. Каждый день
из
  Вашингтона отбывают 25 железнодорожных вагонов,
наполненных
  макулатурой.
В
  Вашингтоне много исторических мест. Капитолий с
его
  большой палатой представителей и сенатом — самое
большое
  и высокое из всех зданий. В Вашингтоне нет
небоскребов,
  потому что здесь ни одно здание не должно
быть
  выше, чем Капитолий.
Белый
  дом — резиденция президента. В Белом доме
жили
  все американские президенты, кроме Джорджа Ва-
шингтона
  (в его время Белый дом еще не был построен).
Он
  был построен в 1799 г. Это двухэтажное здание белого
цвета.

Недалеко
  от Капитолия расположен памятник Вашинг-
тону,
  который похож на большой карандаш. Это полый
изнутри
  памятник, возвышающийся на 160 м. За 70 се-
кунд
  на специальном лифте посетители поднимаются на
верхушку
  монумента, откуда они могут полюбоваться кра-
сивым
  видом города.
Мемориал
  Джефферсона был воздвигнут в память тре-
тьего
  президента США — Томаса Джефферсона, который
был
  также автором Декларации независимости. Вокруг
мемориала
  растут вишневые деревья.
Мемориал
  Линкольна посвящен памяти шестнадца-
того
  президента Соединенных Штатов, автора Провозгла-
шения
  освобождения, которое дало свободу неграм-рабам
Америки.

На
  другом берегу реки Потомак находится Арлингтон-
ское
  национальное кладбище, где похоронен президент Кен-
неди.
  Здесь также похоронены американские солдаты и
офицеры,
  погибшие в I и II мировых войнах.

  Washington (2)
The
  beautiful city of Washington D.C. is the capital of the
United
  States and the centre of its government. The capital
was
  named after the first president George Washington and
was
  founded in 1790. It is situated on the Potomac River in
the
  District of Columbia. Washington is not the largest city
in
  the USA. It has about 900 000 inhabitants.
Washington
  D.C. has nothing characteristically American
in
  it, as its conception is purely French. It has long wide
avenues,
  gardens, beautiful parks and no skyscrapers at all.

Washington
  is the residence of the President and the Con-
gress
  of the USA. The White House is the President's residence,
the
  Capitol — the seat of the American Congress. The largest
and
  the tallest among the buildings is the Capitol with its
great
  House of Representatives and Senate Chamber. There
are
  no scyscrapers because no other building must be taller
than
  the Capitol. All american presidents except George
Washington
  (the White House was not yet built in his time)
have
  lived in the White House. It was built in 1799.
Washington
  is a large scientific and cultural centre, where
there
  are many research institutes, five universities, the National
Academy
  of Science and the Library of Congress.
There
  is one more well-known building in Washington —
Pentagon,
  the residence of the US Military department. It is
situated
  in the suburbs to the south of the Potomac.

Questions:

1.
  What is the capital of the USA?
2.
  Who was the first President of the USA?
3.
  Is White House situated there?
4.
  Did George Washington live in the White House?
5.
  Name the famous buildings in Washington.
6.
  Is there any industry in Washington?

Vocabulary:

to
  be founded — быть основанным
conception
  — понятия, замысел
skyscraper
  — небоскреб
except
  — за исключением
suburb
  — пригород

Вашингтон (2)
Красивый
  город Вашингтон — столица США и центр
его
  парламента. Столицу назвали в честь первого амери-
канского
  президента Джорджа Вашингтона. Она была ос-
нована
  в 1790 году. Столица расположена на реке Пото-
мак
  в штате Колумбия. Вашингтон не самый огромный
город
  в США. Его население — около 900 тыс. жителей.
В
  Вашингтоне нет ничего типично американского. Он
построен
  в чисто французском стиле. Там есть длинные
широкие
  улицы, сады, красивые парки и вообще нет небо-
скребов.

Вашингтон
  — резиденция президента и конгресса США.
Белый
  дом — резиденция президента, Капитолий — место,
где
  заседает американский конгресс. Самое большое и са-
мое
  высокое здание в городе — Капитолий с Палатой пред-
ставителей
  и Сенатом. Там нет небоскребов, потому что
ни
  одно другое здание не должно быть выше, чем Капито-
лий.
  Все американские президенты, за исключением Джор-
джа
  Вашингтона (Белый дом не был еще построен в его
время),
  жили в Белом доме. Он был построен в 1799 году.
Вашингтон
  — это важный научный и культурный центр,
где
  есть много исследовательских институтов, 5 университе-
тов,
  Национальная Академия наук, библиотека конгресса.
В
  Вашингтоне есть еще одно знаменитое здание — Пен-
тагон,
  резиденция военного министерства. Оно расположе-
но
  в пригороде, на юг от Потомака.

  Washington (3)
Washington
  sprang out of a marshy wilderness. It's
named
  after George Washington, the first President of the
United
  States. Washington is situated on the Potomac River
in
  the District of Columbia. The District of Columbia is
outside
  the jurisdiction of any state and subjects only to the
control
  of the Federal Congress. Washington is the seat of
the
  Federal Government of the United States. It has been
the
  capital of the USA since 1800. It has about 900 000
inhabitants.

Washington
  is one of the least industrialized metropolises
in
  the world. However, in many ways it's a typical American
city.
  Washington often rates as "dangerous" on the scale of
air
  pollution. The air is periodically toxic from exhaust fumes.
The
  water in Potomac is polluted. There are traffic jams in
rush
  hours in its streets. Washington is often called the city
of
  underprivileged and poor blacks.

In
  spite of all its problems, Washington has another
nickname
  — the American Paris. The major attractions for
tourists
  are in the heart of Washington. Among them the
National
  Museum of History, the National Museum of Natural
History.
  The National Gallery of Art exhibits thousands of
the
  world's finest canvases.
The
  Library of Congress is the younger rival of the London
Library
  of the British Museum. It contains a lot of books,
prints
  and photos. There's hardly a park, a square or a open
area
  in the capital without monument or a memorial. The
most
  impressive and best-known of them are the Lincoln
Memorial
  and the Washington Monument.
The
  Washington Monument is the highest structure of the city. The oldest building
  in Washington is the White House, the official residence of the President.
  Washington's broad and long
streets
  add to the poise of the city.
Most
  of them are called after states — Pennsylvania Avenue, Connecticut Avenue.
  The capital is also proud of its two universities — Georgetown University and
  George Washington University.

Questions:

1.
  What is the capital of the USA?
2.
  What is another Washington's name?
3.
  Is Washington a typical American city?
4.
  What kind of interesting places are there in the city?
5.
  Name the most famous monuments in the city.

Vocabulary:

marshy
  wilderness — болотная пустошь
jurisdiction
  — юрисдикция
exhaust
  fumes — выхлопные газы

Вашингтон (3)
Вашингтон
  возник на месте болотистой пустоши. Он
назван
  в честь Джорджа Вашингтона, первого президента
Соединенных
  Штатов. Вашингтон расположен на реке
Потомак
  в округе Колумбия, который находится вне юрис-
дикции
  штата и подчиняется только федеральному конг-
рессу.
  В Вашингтоне находится федеральное правитель-
ство
  Соединенных Штатов. Он является столицей США
с
  1800 года. Население составляет около 900 000 жи-
телей.

Вашингтон
  — одна из наименее промышленных сто-
лиц
  мира. Однако по многим признакам это типичный
американский
  город. Вашингтон часто называют опасным
из-за
  загрязненности воздуха. Воздух периодически стано-
вится
  ядовитым от выхлопных газов. Вода в Потомаке
загрязнена.
  На улицах Вашингтона в час пик пробки. Ва-
шингтон
  часто называют городом неимущих и бедных чер-
нокожих.

Несмотря
  на все эти проблемы Вашингтон имеет другое
название
  — "американский Париж". Большинство досто-
примечательностей
  для туристов находится в центре Ва-
шингтона.
  Среди них Национальный музей истории, На-
циональный
  музей естествознания. Национальная галерея
искусства
  выставляет тысячи прекрасных полотен мира.
Библиотека
  конгресса более молодой конкурент лон-
донской
  библиотеки Британского музея. В ней находится
много
  книг, гравюр и фотографий. В столице не найти
парка,
  сквера или открытой площади без монумента или
мемориала.
  Наиболее впечатляющие и известные из
них
  — мемориал Линкольна и памятник Вашингпну.
Памятник
  Вашингтону — самый высокой памятник в
городе.
  Самое старое здание Вашингтона — Белый дом,
официальная
  резиденция президента. Широкие и длин-
ные
  улицы Вашингтона добавляют очарования городу.
Большинство
  из них названы в честь штатов: Пенсиль-
вания-авеню,
  Коннектикут-авеню. Столица гордится дву-
мя
  университетами — Джорджтаун университетом и уни-
верситетом
  им. Джорджа Вашингтона.

  New York (1)
New
  York is the largest city in the USA and the biggest
seaport.
  It is the business centre of the United States.

New
  York is situated in the mouth of the Hudson river.
In
  comparison with such ancient historical cities as, say,
Rome,
  London, Moscow or Paris, New York is quite young. It
was
  founded in 1613 by Dutch settlers.

There
  are five districts in the city: Manhattan, the Bronx,
Queens,
  Brooklyn and Richmond. Manhattan is the central and
the
  oldest part of the city. It is the district of business and
finance.
  It is here in Wall Street that many business offices,
banks
  and the world famous New York stock exchange are
situated.
  The New York stock exchange dominates business life
of
  many countries.
The
  total area of New York is 365 square miles or 900
square
  kilometres. Its population together with the population
of
  its suburbs amounts to 16 million people.

Among
  the inhabitants of New York one can meet people
of
  almost all nationalities. They settled here during the
immigration
  in the 19th and at the beginning of the 20th
century.

A
  traveller who visits New York for the first time wonders
at
  the modern architecture. The Statue of Liberty, which is on
Liberty
  Island, was a present from France in 1876 on the
occasion
  of the 100th anniversary of American independence.
This
  statue and a few 18th and 19th century churches,
hospitals,
  newspaper offices and other buildings are the only
examples
  of "old" architecture in New York. Wherever your
eyes
  travel, everywhere you can see sky-scrapers.
New
  York, one of the USA leading manufacturing cities,
is
  the home of great firms and banks. The most important
branches
  of industry are those producing vehicles, glass,
chemicals
  and all kinds of machinery. The city has very busy
traffic.
  Its streets and highways are full of cars and buses.

The
  mouth of the Hudson river makes an excellent harbour
for
  numerous passengers and cargo ships from all over the
world.

Speaking
  about New York one can't but mention the
outstanding
  role, the city plays, in the cultural life of the
country.
  New York has many museums and art galleries
which
  have collected works of art of many peoples and of all
times.
  Many of them are on constant display in the Metropolitan
Museum
  of Art, the Whitney Museum of Art.
Most
  of the theatres and cinemas are in or near Broadway,
the
  longest street and the biggest shopping district in Ne\
York.
  The Metropolitan and Modern Arts Museums attract
many
  visitors.

Questions:

1.
  What is the largest city in the USA?
2.
  Where is New York situated?
3.
  When was the city founded?
4.
  How many districts are there in New York?
5.
  What is the central and the oldest part of New York?
6.
  In which district are many offices situated?
7.
  What is the population of New York?
8.
  People of how many nationalities live in the city?
9.
  What does a traveller who comes to New York for the
first
  time wonder at?
10.
  How and when did the Statue of Liberty appear in
New
  York?
11.
  Which industries are situated in New York?
12.
  What is situated in the mouth of the Hudson river?
13.
  What are the names of art museums situated in New
York?

14.
  In what street are most of the theatres and cinemas
situated?

Vocabulary:

to
  be founded — быть основанным
Dutch
  settlers — датские поселенцы
stock
  exchange — биржа
the
  total area — общая площадь
suburbs
  — пригороды
to
  amount to — составлять
to
  settle — поселиться
to
  wonder at smth. — любоваться чем-либо
sky-scrapers
  — небоскребы
vehicle
  — автомобиль, средство передвижения
highway
  — автострада
harbour
  — пристань
cargo
  ships — грузовые корабли
to
  be on constant display — постоянно экспонироваться

Нью-Йорк (1)
Нью-Йорк
  — самый большой город и самый крупный
морской
  порт в США. Это деловой центр Соединенных
Штатов.

Нью-Йорк
  расположен в устье реки Гудзон.
По
  сравнению с такими древними историческими горо-
дами,
  как, скажем, Рим, Лондон, Москва или Париж, Нью-
Йорк
  довольно молодой город. Он был основан в 1613 г.
датскими
  поселенцами.
В
  городе пять районов: Маыхэттэн, Бронкс, Куинс, Брук-
лин
  и Ричмонд. Манхэттэн — это центральная и самая
старая
  часть города. Это деловой и финансовый район.
Именно
  здесь, на Уолл-стрит, расположено множество
деловых
  офисов, банков и известная во всем мире Нью-
Йоркская
  биржа. Биржа Нью-Йорка управляет деловой
жизнью
  многих стран.
Общая
  площадь Нью-Йорка составляет 365 квадрат-
ных
  милей или 900 квадратных километров. Его населе-
ние
  вместе с населением пригородов насчитывает до
16
  млн. человек.
Среди
  жителей Нью-Йорка можно встретить людей по-
чти
  всех национальностей. Они поселились здесь в период
иммиграции
  в XIX и начале XX столетия.

Путешественники,
  приехавшие первый раз в Нью-Йорк,
любуются
  современной архитектурой. Статуя Свободы, ко-
торая
  находится на острове Свободы, была подарком Фран-
ции
  в 1876 г. по случаю столетия независимости Амери-
ки.
  Эта статуя и несколько церквей XVIII и XIX столетий,
больницы,
  редакции газет и другие здания являются об-
разцами
  "старой" архитектуры в Нью-Йорке. Куда ни бро-
сишь
  взгляд, везде можно увидеть небоскребы.
Нью-Йорк,
  один из ведущих промышленных городов
США,
  — это местонахождение больших фирм и банков.
Наиболее
  важными являются отрасли промышленности,
которые
  производят автомобили, стекло, химикаты и все
виды
  машин. В городе очень оживленное движение. Его
улицы
  и автострады переполнены автомобилями и автобу-
сами.

Устье
  реки Гудзон является хорошей пристанью для
многочисленных
  -пассажирских и грузовых кораблей со
всего
  мира.
Говоря
  о Нью-Йорке, нельзя не сказать о выдающейся
роли,
  которую город играет в культурной жизни страны. В
Нью-Йорке
  много музеев, художественных галерей, где на-
ходятся
  собрания произведений искусств разных народов
всех
  времен. Многие из них постоянно экспонируются в
Метрополитен-музее
  и Уитни-музее.
Большинство
  театров и кинотеатров расположены на
Бродвее
  или недалеко от него, самой длинной улицы и
самого
  большого района магазинов в Нью-Йорке. Метро-
политен-музей
  и Музей современного искусства привлека-
ют
  множество посетители.

  New York (2)
New
  York is one of the largest cities in the world and the
biggest
  seaport. It's the financial capital of the country. It's
the
  business centre of the United States. The city is situated in
New
  York State, at the mouth of the Hudson river. It's
population
  is over eight million. In early times the New York
area
  was populated by Indians. It is here in Wall Street many
business
  offices, banks and world famous New York stock
exchange
  are situated.
New
  York is an industrial and cultural centre of the
country.
  The most important branches of industry are those
producing
  vehicles, glass, chemicals. New York is also a
great
  cultural centre. It has many museums, art galleries,
theatres.
  There are two world-famous streets in New York
—
  Broadway and Fifth Avenue. Broadway is the centre of
the
  theatres and night life. Fifth Avenue is the great shopping,
hotel
  and club avenue.

The
  Empire State Building is at Fifth Avenue. It's a 102-
storeyed
  building, was built in 1931. The Metropolitan Museum
of
  Art is at Fifth Avenue. It includes hundreds of world
famous
  masterpieces and attracts many visitors.
The
  Statue of Liberty is the symbol of American democracy.
It
  stands on Liberty Island in New York port. Liberty carries
the
  torch of freedom in her right hand. In her left hand she
is
  holding a tablet with the inscription "July 4,1776" —
American
  Independence Day.
Today
  New York City is informally called "The Big Apple".
The
  origin of this name is unknown, but it is popular all over
the
  world.

Questions:

1.
  Is New York a capital of the USA?
2.
  Where is New York situated?
3.
  Is New York an industrial centre?
4.
  What are the two world — famous streets in New
York?

5.
  What is the nickname of New York?
6.
  Would you like to visit New York?

Vocabulary:

stock
  exchange — биржа
vehicles
  — средство передвижения
include
  — включать
masterpiece
  — шедевр
torch
  — факел

Нью-Йорк (2)
Нью-Йорк
  — один из самых больших городов в мире и
один
  из самых больших портов. Это — финансовая столи-
ца
  страны. Это — бизнес-центр Америки. Город Нью-Йорк
находится
  в штате Нью-Йорк, в устье реки Гудзон. Его
население
  составляет более 8 миллионов. Раньше терри-
тория
  Нью-Йорка была заселена индейцами. Это именно
здесь,
  на Уолл-стрит, расположено много офисов, банков и
всемирно
  известных фондовых бирж.
Нью-Йорк
  — промышленный, культурный центр стра-
ны.
  Наиболее важные отрасли экономики — это те, кото-
рые
  производят средства передвижения, стекло, химикаты.
Также
  Нью-Йорк является большим культурным цент-
ром.
  Здесь есть много музеев, художественных галерей, те-
атров.
  Две всемирно известные улицы, Бродвей и 5-я аве-
ню,
  тоже находятся здесь. Бродвей — это средоточие теат-
ров
  и ночной жизни. 5-я авеню — место, где есть магази-
ны,
  гостиницы и клубы. На 5-й авеню также находится
Эмпайр
  Стейт Билдинг. Это 102-этажное здание было по-
строено
  в 1931 году. Музей искусств Метрополитен — тоже
на
  5-й Авеню. Он включает в себя сотни мировых шедев-
ров
  и привлекает много посетителей.
Статуя
  Свободы — символ американской демократии.
Она
  стоит на острове Свободы в Нью-Йоркском порту.
Свобода
  держит в одной руке факел свободы, а в другой
руке
  — табличку с надписью "4 июля 1776 года" — День
независимости
  Америки.
В
  наши дни Нью-Йорк часто неофициально называют
"Большое
  яблоко". Происхождение этого имени неизвест-
но,
  но оно популярно во всем мире.

  San Francisco
San
  Francisco is a special place, very different from most
American
  cities. It lies on a small finger of land with the
Pacific
  Ocean on one side and a huge harbour on the other.
San
  Francisco's population is only about 700 000 but it is the
biggest
  business center in the west of the USA. It is also
America's
  most international city with newspapers in thirty
different
  languages. The city is known as "the Paris of the
West".

Most
  people enjoy the climate in San Francisco. It's never
too
  hot and never really cold. The sea winds are healthy and
they
  make you hungry. And it's good to be hungry in San
Francisco
  because the food is fabulous with more than 2600
restaurants
  serving food from all over the world. There are
at
  least three small cities in San Francisco: "Little Italy", with
its
  pizzerias and restaurants, "Chinatown" with wonderful
shops
  and exciting food and "Japantown". And everywhere
you
  go you will see boats out on the sea, smell fresh and salt
and
  feel the sea wind on your face.

If
  you live in San Francisco you get plenty of exercise,
because
  it's a city of hills. Perhaps that's why the famous
cablecars
  are so popular. And of course the views from the
hills
  are spectacular.

Questions:

1.
  Where does San Francisco lie?
2.
  What is the population of this city?
3.
  Most people enjoy the climate in San Francisco, don't
they?

4.
  How many small cities are there in San Francisco?
5.
  What is San Francisco famous for?

Vocabulary:

finger
  of land — участок земли
harbour
  — гавань
fabulous
  — потрясающий
pizzeria
  — пиццерия
cablecar
  — фуникулер
spectacular
  — захватывающий

Сан-Франциско
Сан-Франциско
  в Калифорнии — особое место, отлича-
ющееся
  от других американских городов. Он расположен
на
  маленьком участке земли с Тихим океаном по одну
сторону
  и огромной гаванью — по другую. Население Сан-
Франциско
  всего лишь 700 000 человек, но это самый боль-
шой
  бизнес-центр на западе США. Это также самый боль-
шой
  международный город с газетами на тридцати разных
языках.
  Город известен как "Париж Запада".
Большинство
  людей наслаждаются климатом Сан-
Франциско.
  Здесь никогда не бывает слишком жарко или
холодно.
  Морские ветры бодрящие и навевают аппетит. И
это
  хорошо — быть голодным в Сан-Франциско, потому
что
  более чем в 2600 ресторанах, предлагающих еду со
всего
  мира, потрясающие блюда. В Сан-Франциско самое
меньшее
  — три города: "Маленькая Италия" с пиццерия-
ми
  и ресторанами, "Китайский город" с прекрасными мага-
зинами
  и восхитительной едой и "Японский город". И куда
бы
  вы ни шли, вы увидите лодки на море, ощутите запах
свежей
  рыбы и соли и почувствуете, как касается лица
морской
  ветер.
Если
  вы живете в Сан-Франциско, у вас есть чем за-
няться,
  потому что это город гор. Может быть, поэтому
знаменитые
  фуникулеры так популярны. И, конечно же,
виды
  с гор захватывающие.

  American Symbols
The
  American flag is often called "The Stars and Stripes",
it
  is also called "Old Glory". It represents the growth of the
nation.
  It has 13 horizontal stripes,? red and 6 white which
stand
  for the original 13 states. In the top left hand corner
there
  are 50 white stars on a blue background: one star for
each
  state.

The
  national anthem of the United States is "The Star Spangled Banner".
  The words written during the Anglo- American war of 1812—1814 and set to the
  music of an old song. Every state has its own flag, its own emblem and its
  own anthem too.

The
  eagle became the national emblem of the country in
1782.
  It has an olive branch (a symbol of peace) and arrows
(a
  symbol of strength). You can see the eagle on the back of a
dolliar
  bill.
The
  Statue of Liberty is the symbol of American democracy.
It
  stands on Liberty Island in New York. It is one of the first
things
  people see when they arrive in New York by sea. This
National
  Monument was a present from France to the USA.
France
  gave the statue to America in 1884 as a symbol of
friendship.
  Liberty carries the torch of freedom — in her
right
  hand. In her left hand she is holding a tablet with the
inscription
  "July 4, 1776" — American Independence Day.

Questions:

1.
  What do people often call American flag?
2.
  What are the colours of the American flag?
3.
  How many stripes has the flag got?
4.
  What is the national emblem?
5.
  Where is the statue of Liberty placed?
6.
  What country did gift to the USA?

Vocabulary:

to
  represent — представлять
background
  — фон
anthem
  — гимн
eagle
  — орел
olive
  branch — оливковая веточка
to
  arrive — прибывать
torch
  — факел

Символы Америки
Американский
  флаг часто называют "звезды и полосы",
также
  иногда "старая слава". Он символизирует развитие
нации.
  На нем 13 горизонтальных полосок, из которых
7
  — красные, а 6 — белые, которые представляют 13 пер-
воначальных
  штатов. В верхнем левом углу расположено
50
  белых звездочек на голубом фоне: каждая звезда обо-
значает
  один штат.
Государственный
  гимн Америки — это "Усыпанный звез-
дами
  флаг". Слова его были написаны во время англо-
американской
  войны 1812—1814 гг. и положены на ме-
лодию
  одной старой песни. У каждого штата свой соб-
ственный
  флаг, свой собственный символ и свой собствен-
ный
  гимн.
Орел
  стал национальной эмблемой страны в 1782 году.
У
  него есть также оливковая веточка (символ мира) и
стрелы
  (символ силы). Орла можно также увидеть на об-
ратной
  стороне доллара.
Статуя
  Свободы — символ американской демократии.
Она
  стоит на острове Свободы в Нью-Йорке. Когда люди
приезжают
  в Нью-Йорк морем, то первое, что они видят —
это
  статуя Свободы. Этот памятник США получили в по-
дарок
  от Франции в 1884 г. Франция преподнесла памят-
ник
  Америке как символ дружбы. В правой руке у Свобо-
ды
  — факел свободы. В левой руке она держит табличку с
надписью
  "4 июля 1776 года" — День независимости Аме-
рики.

  The Discovery of America (1)
America
  was founded by Columbus in 1492. Columbus
fled
  to this country because of persecution by Ferdinand and
Isabella,
  who refused to believe the world was round. Before
Columbus
  reached America he cried "Ceylon! Ceylon!" because
he
  wanted to see India. When he arrived, he cried again. This
time
  he cried "I have found it!"

Columbus
  was mistaken in thinking he had reached India.
There
  is still a great deal of confusion about the East and the
West.
  As Columbus discovered, if you go west long enough
you
  find yourself in the east and vice versa. In the New
World
  most of the eastern half of the country is called the
Middle
  West although it is known as the East by those who
live
  in the Far West.
Columbus,
  who was as confused as anybody who has
been
  at sea for a long time, called the first people he saw
"Indians".
  Accompanied by his followers, Columbus made
several
  other voyages in search of India. Try as he might,
however,
  he kept discovering America and finally returned
to
  Spain to die.

Questions:

1.
  Who discovered America?
2.
  Did Columbus intend to reach America or India?
3.
  Is there any confusion about the East and the West?
4
  How did Columbus call first people in America?
5.
  Did he make other voyages in search of India?

Vocabulary:

persecution
  — преследование
to
  reach — достигать
confusion
  — путаница
voyage
  — путешествие

Открытие Америки (1)
Америка
  была открыта Колумбом в 1492 году. Колумб
бежал
  в эту страну из-за преследования Фердинанда и
Изабеллы,
  которые отказались поверить, что земля круг-
лая.
  Перед тем как Колумб достиг Америки, он восклик-
нул:
  "Цейлон! Цейлон!", потому что хотел увидеть Индию.
Когда
  он прибыл, то закричал вновь. На этот раз он крик-
нул:
  "Я открыл ее!"
Колумб
  ошибался, когда думал, что достиг Индии. До
сих
  пор существует путаница с нахождением востока и
запада.
  Согласно открытию Колумба, если вы долго идете
на
  запад, вы окажетесь на востоке и наоборот. В Новом
Свете
  большая часть страны называется Средний Запад,
хотя
  он известен как Восток для тех, кто живет на Даль-
нем
  Востоке.
Колумб,
  который был запутан как никто другой, кто
провел
  много времени в море, назвал первых людей, кото-
рых
  увидел, индийцами. Со своими последователями Ко-
лумб
  совершил несколько путешествий в поисках Индии.
Стараясь
  изо всех сил, он, однако, подтвердил открытие
Америки
  и в конце концов вернулся в Испанию, чтобы
умереть.

  The Discovery of America (2)
Christopher
  Columbus discovered America in 1492. He
was
  born in Italy. His father and both grandfathers were
cloth
  makers. Columbus was a seaman and made many sea
voyages.

Most
  people in Columbus's days thought that the earth
was
  flat and they did not believe that beyond the Atlantic
Ocean
  lay India. In 1492 the King and the Queen of Spain
gave
  him money to go to India. He decided to sail west as he
was
  sure that our planet was round. There were 3 caravels:
the
  Santa Maria, the Nina and the Pinta. After sailing 4000
miles
  he reached some land. The crew saw something like a
white
  cliff and cried out: "Tierra! Tierra!". Columbus thought
'that
  it must be India but it was not. It was a new land — a
new
  continent. It was America. Columbus named the land
they
  had reached San Salvador ("Holy Saviour"). People began
to
  speak about the land as "The new World".

European
  people came to the New World for many reasons.
Some
  hoped to find gold and silver. Priests and missionaries
came
  to bring the Christian religion to the Indians. Among
those
  who came for freedom was a small group of English
people
  called Pilgrims. They wanted to start a new life and to
have
  no religious problems they had in England. In 1620 on
the
  ship "Mayflower" they landed in the north-east of America.
They
  set up a colony and called that part of the country "New
England".

Questions:

1.
  Who discovered America?
2.
  King and Queen of what country gave Columbus money
for
  voyage?
3.
  How many caravelas were there?
4.
  How did Columbus name the land he had reached?
5.
  What reasons did European come to New Land for?
6.
  What do you know about Pilgrims?

Открытие Америки (2)
Христофор
  Колумб открыл Америку в 1492 г. Он ро-
дился
  в Италии. Его отец и оба дедушки занимались ши-
тьем
  одежды, Колумб был моряком и совершил много
путешествий.

Большинство
  людей в дни Колумба полагали, что Зем-
ля
  плоская, и они не верили в то, что за Атлантическим
океаном
  лежит Индия. В 1492 году король и королева
Испании
  дали ему деньги на поездку в Индию. Он решил
плыть
  на запад, так как был уверен, что Земля круглая. В
путешествие
  отправились 3 каравеллы: "Санта Мария",
"Нина",
  "Пинта". После того, как они проплыли 4 000
миль,
  они достигли какой-то земли. Команда увидела что-
то
  похожее на белую скалу и закричала: "Земля! Земля!"'
Колумб
  подумал, что это должна быть Индия, но это была
не
  она. Это была новая земля, новый континент. Это была
Америка.
  Колумб назвал землю, которой они достигли, Сан
Сальвадор
  ("Святой спаситель"). Люди стали говорить об
этой
  земле как о Новом Свете.
Европейцы
  приезжали в Новый Свет по разным причи-
нам.
  Некоторые надеялись найти золото или серебро. Свя-
щенники
  и миссионеры приезжали, чтобы принести хрис-
тианство
  индейцам. Среди тех, кто приезжал за свободой,
была
  маленькая группа англичан, прозванных пилигрима-
ми.
  Они хотели начать новую жизнь и начать ее без рели-
гиозных
  проблем, с которыми они столкнулись в Англии.
В
  1620 на корабле "Мэйфлауэ" они высадились на северо-
востоке
  Америки. Они основали колонию и назвали эту
часть
  страны Новая Англия.

  American Homes (1)
The
  majority of Americans live in or near large cities, but
small
  living-town is still widespread. A suburb (a small
community
  near a big city) offers the advantages of safer,
more
  intimate small-town life with the recreational and cultural
activities
  of the big city nearby. For the typical American
family,
  home may be at different place every five or six years.
Most
  moves relate to new job opportunities, but sometimes the
American
  pioneering spirit and desire for adventure inspire
the
  move.

About
  two-thirds of Americans live in homes or apartments
that
  they own. But many people rent their living quarters.
Some
  high-rise apartments are very expensive and elegant, but
many
  are built for moderate or even law-income families. Many
apartment
  buildings are condominiums or cooperative
apartments,
  which means that each family owns the unit it
lives
  in.

More
  than 10 million Americans live in mobile homes,
living
  quarters built on wheels. They can be moved, but are
generally
  brought to a site that becomes more or less
permanent.
  Then the wheels are removed and the home is
attached
  to the ground. Because they cost less than conventional
homes,
  mobile homes are especially popular with young couples
and
  retired couples with a limited incomes.

Questions:

1.
  Where do the majority of Americans live?
2.
  What is a "suburb"?
3.
  Do many people rent their living quarters?
4.
  What can you tell about mobile homes?
5.
  Why are mobile houses so popular with young couples?

Vocabulary:

majority
  — большинство
suburb
  —пригород
to
  inspire — вдохновлять
living
  quarter — жилая площадь
mobile
  house — подвижный дом
permanent
  — постоянный
income
  — доход

Жилища американцев (1)
Большинство
  американцев живут в больших городах
или
  вблизи них, хотя жизнь в маленьких городах все еще
распространена.
  Пригород (маленькое селение вблизи боль-
шого
  города) дает преимущества безопасной, более обособ-
ленной
  жизни в маленьком городе поблизости от большо-
го
  города с развлекательными и культурными мероприя-
тиями.
  Типичная американская семья меняет место жи-
тельства
  каждые пять или шесть лет. Большинство пере-
ездов
  соотносятся с возможностью новой работы, но иног-
да
  американцев вдохновляют на переезд исследователь-
ский
  дух и тяга к приключениям.
Около
  2/3 американцев живут в домах или квартирах,
которые
  являются их собственностью. Но многие снима-
ют
  жилые площади. Одни квартиры высокого уровня очень
дорогие
  и элегантные, другие построены для семей скром-
ных
  и даже для семей с низким доходом. Многие жилые
здания
  находятся в совместном владении или являются
кооперативными
  квартирами, — это значит, что каждая
семья
  владеет площадью, на которой живет.
Более
  10 миллионов американцев живут в передвижных домах — жилых площадях,
  построенных на колесах. Они могут переезжать, но обычно стоят на месте,
  которое становится более или менее постоянным. Затем колеса убираются и дом
  становится на землю. Из-за того, что они стоят меньше, чем дома с удобствами,
  передвижные дома особенно популярны у молодоженов и пенсионеров с
  ограниченным доходом.

  American Homes (2)
American
  homes are some of the biggest and best in the
world.
  Many have a garage for one or two cars, a big modern
kitchen,
  a living room, and a playroom for the children.

Upstairs
  there are two bathrooms and three or foor bedrooms.
Young
  Johnny sleeps in one room. His sister, Sally, has another.
Their
  parents sleep in the third bedroom. There is another
room
  for visitors.
Some
  families have two homes. They have one house or
apartment
  in the city or suburbs. They live and work there.
But
  they have another home near the sea or in the mountains.
They
  go to their second home on weekends and for vacations.
Seventy
  percent of Americans buy the house they live in.
They
  are lucky. But thirty percent cannot buy a house or an
apartment.
  Some of them rent their home from a landlord.
Some
  landlords are good, but some are not. Windows break, or
roofs
  get old, and the landlord does not always help.

The
  poorest people live in "public housing" apartments.
These
  apartments are not like rich American homes. People do
not
  like to live in public housing projects. They are afraid of
thieves
  and drug sellers.
Americans
  who live in towns and cities move often. A
family
  stays in one house for four or five years, and then they
move
  again. Some people move because they have found a new
job.
  Other people move because they want a bigger or a smaller
home.
  In American suburbs, families come and go all the time.

Americans
  are always trying to make their homes better.
They
  take a lot of time to buy furniture and make their
homes
  beautiful. They buy books and magazines about
houses
  and furniture. They work hard on their homes in
the
  evenings and on weekends.

Americans
  like to think the United States is a young country,
but
  really it has a long and interesting history. You can see
some
  of its history in the styles of the houses. The lovely
pueblo
  houses of Native American villages, the old pioneer log
cabins,
  the plantation houses in the South, the beautiful colonial
homes
  of the Northeast — they are all a part of American
history.
  They are part of modem America too, because people
copy
  the old styles in new houses. The history lives on.

Questions:

1.
  What do American homes look like?
2.
  How many homes do some families have?
3.
  Do Americans like to rent their homes?
4.
  Where do the poorest people live? Do they like to live
there?
  What are they afraid of?
5.
  Americans who live in towns and cities move often,
don't
  they? Why do they move often?
6.
  Can you see some of American history in the styles of
the
  houses?

Vocabulary:

to
  move — переезжать
suburbs
  — пригород
pueblo
  — поселок индейцев
thieve
  — вор

Жилища американцев (2)
Американские
  дома — одни из самых больших и луч-
ших
  домов в мире. Многие — с гаражом для одной-двух
машин,
  с большой современной кухней, гостиной и игровой
комнатой
  для детей.
Наверху
  расположены две ванные комнаты и три-четы-
ре
  спальни. Маленький Джонни спит в одной комнате.
Его
  сестра Салли — в другой. Их родители спят в третьей
спальне.
  Имеется еще одна спальня для гостей.
Некоторые
  семьи имеют два дома. У них есть один дом
или
  квартира в городе или пригороде, где они живут и ра-
ботают.
  Но у них также есть и еще один дом у моря или в
горах,
  куда они ездят на выходные и во время отпуска.
Семьдесят
  процентов американцев покупают дома, в
которых
  они живут. Они счастливы. Но тридцать про-
центов
  не могут купить дом или квартиру. Некоторые из
них
  снимают квартиру у хозяина. Одни хозяева хорошие,
а
  другие нет. Окна бьются, крыши стареют, но хозяин не
всегда
  помогает.
Самые
  бедные люди живут в квартирах по типу обще-
жития.
  Такие квартиры не похожи на богатые американ-
ские
  дома. Людям не нравится жить в таких квартирах.
Они
  боятся воров и наркоторговцев.
Американцы,
  которые живут в больших и малых горо-
дах,
  часто переезжают. Семья живет в одном доме четыре-
пять
  лет, затем они опять переезжают. Некоторые переез-
жают,
  потому что они нашли новую работу. Другие переез-
жают,
  потому что хотят жить в большем или меньшем
доме.
  В американских пригородах семьи постоянно приез-
жают
  и уезжают.
Американцы
  всегда пытаются обустроить свои дома
получше.
  Они тратят много времени на покупку мебели
и
  на то, чтобы их дом прекрасно выглядел: покупают
книги,
  журналы по благоустройству жилища, установке
мебели.
  Они работают усердно по дому по вечерам и в
выходные
  дни.
Американцам
  нравится думать, что Соединенные Шта-
ты
  — молодая страна, но на самом деле они имеют свою
длинную
  интересную историю. Вы можете увидеть часть
этой
  истории в архитектуре домов. Замечательные посел-
ки
  индейцев в местных американских деревнях, хижины
пионеров,
  похожие на полено, дома плантаторов на юге,
красивые
  дома колонистов северо-востока — все они часть
американской
  истории. Они также и часть современной
Америки,
  потому что люди копируют старые стили в но-
вых
  домах. История продолжается.

  California Lifestyles
Why
  do so many new ideas come from California? It must
be
  something in the air. New lifestyles, new kinds of medicine,
new
  religions, new house styles — so many new things come
from
  California.

Let's
  talk about bungalows, for example. A bungalow is a
simple
  house of one storey with a yard around it. Bungalows
first
  became popular in southern California around 1900.
Thousands
  of them were built very quickly. The style travelled
all
  over the U. S., and for a long time all bungalows were
called
  "California bungalows".

And
  now about the Spanish style of house. It's popular in
many
  places now. But it started in California. The old
Californian
  "Spanish Mission" houses have thick adobe wails
and
  round roof tiles. They are cool and comfortable. Inside,
there
  are tiles on the floor, and heavy wooden doors.
Santa
  Barbara, a favourite Calif ornian vacation town, is
famous
  for its Spanish architecture. The story began in 1925.
A
  big earthquake destroyed many of the buildings. After this
disaster,
  a woman called Pearl Chase worked hard to bring in
new
  laws. All the buildings in Santa Barbara, she said, must be
in
  the Spanish style, with white walls and red roofs. People
agreed
  with her, and Santa Barbara today is one of the prettiest
towns
  in the United States.

Californians
  love the sun, and their houses show it. The
old
  ranch houses of California copied the mission style. In the
centre
  of the house was an open place, or "patio", with buildings
on
  two or three sides. Californians liked the patio. They liked
to
  live half inside and half outside. New houses today often
have
  patios. People work, cook, sunbathe and talk to their
friends
  on the patio.

New
  modern houses all over the United States have copied the idea of the
  Californian patio. Some Californian ideas are not so easy to copy. Go up in
  an airplane, and look down at Los Angeles or San Diego. What are all those
  blue things next to the houses? That's right. They're swimming pools. Not
  many people outside California can pay for their own swimming pool in their
  own backyard.

Questions:

1.
  What new things come from California?
2.
  When did bungalows first become popular?
3.
  What is a favourite Californian vacation town?
4.
  What was in the centre of the old ranch house of
California?

5.
  Why did Californians like the patio?
6.
  What do people do on the patio?

Vocabulary:

tile
  — черепица, кафель
architecture
  — архитектура
earthquake
  — землетрясение
roof
  — крыша
patio
  — внутренний дворик

Калифорнийский образ жизни
Почему
  так много новых идей приходят из Калифор-
нии?
  Должно быть, что-то есть в воздухе Калифорнии. Но-
вый
  образ жизни, новые виды медикаментов, новые рели-
гии,
  дома нового образца — так много новых вещей при-
ходит
  к нам из Калифорнии.
Давайте,
  например, поговорим о бунгало. Бунгало -
простой
  одноэтажный дом, окруженный двором. Впервые
бунгало
  стали популярны в Южной Калифорнии около
1900
  г. Очень быстро были построены тысячи бунгало.
Этот
  стиль распространился по всем Соединенным Шта-
там
  и долгое время все бунгало называли "калифорний-
скими
  бунгало".
А
  теперь о домах в испанском стиле. Сейчас они попу-
лярны
  во многих местах. Но начали их строить в Кали-
форнии.
  В старых калифорнийских домах, называемых
"испанская
  миссия", толстые кирпичные стены и круглые
крыши,
  покрытые черепицей. Они прохладные и удобные.
Внутри
  кафельный пол и тяжелые деревянные двери.
Санта-Барбара,
  любимый город отпускников, славится
своей
  архитектурой в испанском стиле. Эта история нача-
лась
  в 1925 г. Многие здания были разрушены большим
землетрясением.
  После бедствия женщина по имени Перл
Чейз
  усердно работала над введением новых законов. Она
сказала,
  что все здания в Санта-Барбаре должны быть в
испанском
  стиле с белыми стенами и красными крышами.
Люди
  с ней согласились, и сегодня Санта-Барбара — один
из
  самых красивых городов в Соединенных Штатах.
Калифорнийцы
  любят солнце, и их дома являются под-
тверждением
  этому. Старые дома фермеров (ранчо) Кали-
форнии
  копируют миссионерский стиль. В центре дома было
открытое
  место, или "патио" (внутренний дворик) со зда-
ниями
  с двух или трех сторон. Калифорнийцам нрави-
лись
  внутренние дворики. Им нравилось жить наполови-
ну
  внутри, наполовину за пределами дома. В новых домах
сегодня
  часто есть внутренние дворики, где люди работают,
готовят
  еду, загорают, беседуют с друзьями.
Современные
  новые дома во всех Соединенных Штатах повторяют идею калифорнийских патио.
  Некоторые идеи нелегко скопировать. Поднимитесь на самолете и посмотрите на
  Лос-Анджелес или Сан-Диего. Что это за голубые пятна рядом с домами?
  Правильно. Это бассейны. Немногие люди за пределами Калифорнии могут
  позволить себе иметь бассейн во дворе.

  Traditional American Food
Americans
  eat a lot. They have three meals a day: breakfast,
lunch
  and dinner.
Most
  of Americans don't eat home but prefer to go to restaurants.
They
  can choose from many kind of restaurants.
There
  is a great number of ethnic restaurants in the United
States.
  Italian, Chinese and Mexican food is very popular.
An
  American institution is the fast food restaurant, which
is
  very convenient but not very healthy.

However
  there are some principles of American cuisine
(if
  we may call it so). Americans drink a lot of juices and
soda,
  eat a lot of meat, fruits and vegetables, not much bread.
In
  the morning Americans have cereal or scrambled eggs,
milk
  or orange juice.
Chicken
  or fish, fried potatoes, vegetable salads, and desert: this is the most
  common menu for lunch.
Dinner
  is probably the most important meal of the day, some
people
  have family dinner, when all members of family have to
be
  there. For dinner Americans usually have meat, fried or
baked
  potatoes with ketchup or sour cream, corn, peas, sometimes macaroni and
  cheese or spaghetti; ice-cream, fruit or cake may be for dessert.

Turkey,
  ham and apple pie are traditional for Christmas
and
  Thanksgiving Day dinners.

Questions:

1.
  How many times a day do Americans eat?
2.
  Do Americans like to eat at home?
3.
  What kind of restaurants is popular in the US?
4.
  What do Americans eat for breakfast?
5.
  What is the most important meal of the day?
6.
  What is a family dinner?
7.
  What dishes are traditional for Christmas and Thanksgiving
Day
  dinners?

Vocabulary:

ethnic
  — этнический
healthy
  — здоровый, полезный
juice
  — сок
cereal
  — кукурузные хлопья
potatoes
  — картофель
salad
  — салат
ketchup
  — кетчуп
ice-cream
  — мороженое
apple
  pie — яблочный пирог
Christmas
  — Рождество

Традиционная американская еда
Американцы
  едят много. У них три приема пищи в
день:
  завтрак, ленч и обед.
Большинство
  американцев не едят дома, а отдают пред-
почтение
  ресторанам. Они могут выбирать из множества
ресторанов.
  В США большое количество этнических рес-
торанов.
  Итальянская, китайская, мексиканская, индий-
ская
  кухни очень популярны. Американское "изобрете-
ние"
  — рестораны "быстрой еды", что очень удобно, но не
очень
  полезно.
Но,
  несмотря на это, существует несколько принципов
американской
  кухни. Американцы пьют много соков и со-
довой
  воды, едят много мяса, фруктов и овощей и немного
хлеба.
  Утром они обычно едят хлопья с молоком или
яичницу,
  пьют сок или молоко.
Цыпленок
  или рыба, жареный картофель, овощной са-
лат
  и десерт — это наиболее распространенное меню ленча.
Обед,
  наверное, самый важный прием пищи за день; у
некоторых
  существуют семейные обеды, на которых долж-
ны
  присутствовать все члены семьи. На обед у американ-
цев
  обычно мясо, жареный или печеный картофель с кет-
чупом
  или сметаной, кукуруза, зеленый горошек, иногда
макароны
  с сыром или спагетти; на десерт — мороженое,
фрукты
  или пирожные.
Индейка,
  окорок и яблочный пирог — традиционные
блюда
  на рождественском обеде или обеде в День благода-
рения.

  The Story of "McDonald's" and
  "Coca-Cola"
In
  1937 the McDonnald brothers, Dick and Mark, opened
little
  restaurant in California. They served hot dogs and
milk
  shakes. In 1945 they have 20 waiters. All the teenagers
in
  town ate hamburgers there. When the 1948 year came
they
  got paper boxes and bags for the hamburgers.

They
  put the price down from 30 to 15 cents. There were no
more
  waiters — it was self-service. So it was cheaper and
faster.

In
  1960s the McDonald's company opened hundreds of
McDonald's
  restaurants all over the States. In 1971 they
opened
  restaurants in Japan, Germany and Australia.
Now
  the McDonald's company opens a new restaurant
every
  8 hours. There are more than 14,000 restaurants in
over
  70 countries.
The
  Coca-Cola story began in Atlanta in 1886. John
Pemberton
  invented a new drink. Two of the ingredients were
the
  South American coca leaf and the African cola nut.
Pemberton
  couldn't think of a good name for the drink.
Finally,
  Dr. Pemberton's partner Frank Robinson suggested
the
  name Coca-Cola. Thirty years later the famous Coca-Cola
bottle
  design first appeared.
For
  many years only Coca-Cola was made. They only
introduced
  new drinks — Fanta, Sprite in the 1960s. The
recipe
  of Coca-Cola is a secret. Today they sell Coca-Cola in
195countries.
  Hundreds of millions of people from Boston to
Beijing
  drink it every day. It has the most famous trademark
in
  the world.

Questions:

1.
  When did McDonald brothers open first restaurant?
2.
  What did they serve there?
3.
  When did the Coca-Cola story begin?
4.
  Who invented this drink?
5.
  When did they introduce Fanta and Sprite?

Vocabulary:

shake
  — коктейль
self-service
  — самообслуживание
coca
  leaf — лист коки
cola
  nut — орех кола
trademark
  — торговая марка

История
  "Макдональдса" и "Кока-колы"
В
  1937 году братья МакДональдс, Дик и Марк, откры-
ли
  маленький ресторан в Калифорнии. Они подавали хот-
доги
  и молочные коктейли. В 1945 году у них работало
20
  официантов. Все подростки города ели там гамбурге-
ры.
  Когда наступил 1948 год, у них появились бумажные
коробочки
  и пакеты для гамбургеров.
Они
  снизили цену с 20 до 15 центов. Больше не было официантов — это было
  самообслуживание. Поэтому все обходилось дешевле и быстрее.
В
  1960-х годах компания "МакДональдс" открыла сотни ресторанов
  "МакДональдс" во всех штатах. В 1971 году они открыли рестораны в
  Японии, Германии и Австралии.
Сейчас
  компания "МакДональдс" открывает новый рес-
торан
  каждые 8 часов. Существует более 14 000 рестора-
нов
  в более чем 70 странах.
История
  кока-колы началась в 1886 году в Атланте.
Джон
  Пембертон изобрел новый напиток. Два его ингреди-
ента
  — южноамериканский лист коки и африканский орех
кола.
  Пембертон не мог придумать подходящее название
для
  напитка. В итоге партнер доктора Пембертона Френк
Робинсон
  предложил название "Кока-кола". Тридцать лет
спустя
  появился знаменитый дизайн бутылки кока-колы.
Много
  лет изготовлялась только кока-кола. Новые на
питки
  — фанта, спрайт — были представлены в 1960-х
годах.
  Рецепт кока-колы держат в секрете. Сегодня кока-
кола
  продается в 195 странах. Сотни миллионов людей от
Бостона
  до Пекина пьют ее каждый день. Это самая зна-
менитая
  торговая марка в мире.

  Schools Abroad
In
  Britain all children from five to sixteen go to school.
They
  spend six years in "primary" school and then go on to
"secondary"
  school. In Britain there are "state" schools, which
are
  free and private schools for which parents pay. Many
British
  private schools are "boarding" schools. The children
there
  usually wear uniforms. They stay at school all the time
and
  only come home in the holidays.

In
  America all children from six to sixteen go to school.
They
  spend six years in "elementary" school and four or six
years
  in "secondary" or "high" school. At the end of every
school
  year the child takes a test. If he doesn't do well, he has
to
  repeat the material once more. If he does well he goes into
the
  next class. School education is free. Some schools have
modern
  teaching equipment like computers. But there are
also
  small country schools with just one classroom.

At
  the end of their time at school, most students get a high
school
  diploma. If they want to go on to college,they take
college
  admission tests. Teaching in both countries is usually
quite
  informal. Students often work together in groups and
go
  to the teacher only when they do need help.

Questions:

1.
  When do British children go to school?
2.
  Are there any free schools in Britain?
3.
  At what schools do British children wear uniforms?
4.
  What can you tell about education in America?
5.
  Teaching in both countries is very informal, isn't it?

Vocabulary:

free
  — бесплатный
equipment
  — оборудование
admission
  test —вступительный тест
primary
  (elementary) school — начальная школа
secondary
  school — средняя школа
bearding
  school — пансион

Школа за границей
В
  Британии все дети с пяти до шестнадцати лет ходят
в
  школу. Они проводят шесть лет в начальной школе, а
затем
  переходят в среднюю школу. В Британии есть бес-
платные
  государственные школы, частные, за которые ро-
дители
  платят. Многие английские частные школы — это
пансионы.
  Дети здесь обычно носят форму. Они все время
находятся
  в школе и только уезжают домой на каникулы.

В
  Америке дети ходят в школу с шести до шестнадцати
лет.
  Шесть лет они учатся в начальной школе и четыре
или
  шесть лет в средней или высшей школе. В конце
каждого
  учебного года ребенок сдает тест. Если он плохо
справляется,
  ему приходится повторять материал еще раз.
Если
  все получается хорошо, он переходит в следующий
класс.
  Школьное образование бесплатное. Некоторые шко-
лы
  имеют современное обучающее устройство наподобие
компьютера.
  Но также существуют маленькие сельские
школы
  лишь с одной классной комнатой.
В
  конце обучения большинство получают диплом выс-
шей
  школы. Если они хотят продолжить образование в
колледже,
  то проходят вступительные тесты в колледж.
Обучение
  в обеих странах обычно достаточно неофициаль-
ное.
  Студенты часто работают вместе в группах и обраща-
ются
  к учителю, когда им нужна помощь.

  Independence Day
On
  July 4 the Americans celebrate their national holiday
—
  Independence Day. The United States gained independence
as
  a result of gradual and painful process. By the
mid
  1700's, it became difficult for thirteen British colonies in
the
  New World to be ruled by a king 3000 miles across the
ocean.
  The British empire imposed high taxes upon the colonies.

In
  1774, the First Continental Congress drew up a list of
grievances
  against the British crown. This document was the
first
  draft of the document that would formally separate
colonies
  from England. In 1775, the Revolutionary War began.
On
  July 2, 1776, the Second Continental Congress presented a
second
  draft of the list of grievances. On July 4, the Continental
Congress
  approved the Declaration of independence. But the
War
  of independence lasted until 1783. After the war
Independence
  Day became an official holiday.
On
  July 4, Americans have holiday from work. People have
day-long
  picnics with favorite foods like hot dogs, ham-burgers,
potato
  salad, baked beans. Lively music is heard everywhere.
People
  play baseball or compete at three-legged races or pieeating or
  water-melon-eating contests.

Some
  cities have parades with people dressed as the original founding fathers who
  march to the music of high school bands. In the evening people gather to
  watch firework displays. Wherever Americans are around the globe they will
  get together to celebrate Independence Day.

Questions:

1.
  When do Americans celebrate Independence Day?
2.
  Was the process of gaining independence easy?
3.
  What was the draft of the Declaration of independence?
4.
  When was the Declaration of independence approved?
5.
  Do Americans work on this day?
6.
  What is the traditional July 4 meal?
7.
  What activities are popular on this day?

Vocabulary:

independence
  — независимость
to
  celebrate — праздновать
gradual
  — постепенный
painful
  — болезненный
to
  impose taxes — облагать налогами
grievance
  — претензия
draft
  — проект
Revolutionary
  War — война за независимость
War
  of independence = Revolutionary War
Continental
  Congress — континентальный конгресс
to
  approve — утвердить
Declaration
  of independence — Декларация независимости
tree-legged
  races — бег наперегонки в парах; у каждой
пары две ноги связаны
pie-eating/water-melon-eating
  contests — соревнование,
цель
  которого съесть как можно больше пирога или
арбузов

founding
  fathers — отцы-основатели
firework
  — фейерверк

День независимости
4
  июля американцы празднуют свой национальный
праздник
  — День независимости. Соединенные Штаты по-
лучили
  независимость в результате долгого и болезненно-
го
  процесса. К середине XVII века для тринадцати британ-
ских
  колоний в Новом Свете стала неудобной система,
при
  которой ими управлял король, находящийся в 3000
милях
  за океаном. Британская империя обложила коло-
нии
  высокими налогами.
В
  1774 году Первый континентальный конгресс соста-
вил
  список претензий к британской короне. Этот доку-
мент
  стал первым проектом документа, который офици-
ально
  отделил колонии от Британии. В 1775 году нача-
лась
  война за независимость. 2 июля 1776 года Второй
континентальный
  конгресс утвердил Декларацию незави-
симости.
  Однако война за независимость продолжалась до
1783
  года. После войны День независимости стал офици-
альным
  праздником.
4
  июля у американцев выходной. Люди устраивают пик-
ники
  на весь день с любимыми блюдами: хот-догами, гам-
бургерами,
  картофельным салатом, печеными бобами. Вез-
де
  слышна веселая музыка. Люди играют в бейсбол или
соревнуются
  в гонках на трех ногах или в состязаниях,
кто
  съест больше пирогов или арбузов.
В
  некоторых городах устраивают парады людей, одетых как первые отцы-основатели,
  которые идут под музыку школьных оркестров. Вечером люди собираются
  посмотреть фейерверк. Где бы на земном шаре ни находились американцы, они
  собираются вместе, чтобы отпраздновать День независимости.

  Halloween
Halloween
  is a festival that takes place on October 31. In
the
  United States children wear costumes and masks and go
trick-or-treating.
  Many of them carve jack-o'-lantens out of
pumpkins.
  Fortunetelling and storytelling about ghosts and
witches
  are popular activities.

Halloween
  developed from new year festivals and festivals
of
  the dead. Christian church established a festival on November
1
  called All Saints' Day so that people could continue to
celebrate
  their festivals. The Mass said on All Saints' Day
was
  called Allhallowmass. The day before All Saints' Day
was
  known all hallows' Eve or All Hallow e'en.

The
  main Halloween activity for children is trick-or-treating.
Children
  dress in costumes and masks and go from door
to
  door saying "trick or treat". The neighbours give children
such
  treats as candy, fruit and pennies so that children do not
play
  tricks on them.

Jack-o'-lanterns
  are hallowed-out pumpkins with face
carved
  into one side. Most jack-o'-lanterns contain a candle
inside.
  An Irish legend says that jack-o'-lanterns are named
after
  the man called Jack. He could not enter heaven because
he
  was a miser, and he could not enter hell because he had
played
  jokes on devil. As a result, Jack has to walk on the
earth
  with his lantern until Judgment Day.

Fortunetelling
  is an important part of Halloween. For example,
a
  coin, a ring, and a thimble were baked into a cake. It
was
  believed that the person who found the coin would become
wealthy.
  The one who found the ring would marry soon. And
the
  person who found the thimble would never get married.
Today
  people practice cardreading or palmistry.

People
  once believed that there were many ghosts and witches
on
  the Earth and that they met on October 31 to worship the
devil.
  Today, people do not believe in ghosts and witches but
they
  like to tell stories about them on Halloween.

Questions:

1.
  What are the most popular activities on Halloween?
2.
  What is the origin of Halloween?
3.
  What does the word "Halloween" mean?
4.
  What is trick-or-treating?
5.
  What is jack-o'-lantern?
6.
  What methods of fortunetelling do you know?

Vocabulary:

Halloween
  — Хэллоуин; канун Дня всех святых
to
  trick-or-treat — выпрашивать угощение
"trick
  or treat" — "угощайте, а не то подшутим"
Jack-o'-lantern
  — фонарь
fortunetelling
  — гадание
ghost
  — привидение
witch
  — ведьма
to
  establish — установить
All
  Saints Day — День всех святых
mass
  — месса
eve
  — канун,
treat
  — угощение
hallowed-out
  pumpkins — тыквы, пустые внутри
candle
  — свеча
Irish
  — ирландский
heaven
  — рай
miser
  — скряга, скупец
hell
  — ад
Judgment
  Day — Судный день
coin
  — монета
ring
  — кольцо
thimble
  — наперсток
wealthy
  — богатый
cardreading
  — гадание на картах
palmistry
  — хиромантия, гадание по руке
to
  worship — поклоняться

Хэллоуин
Хэллоуин
  — это праздник, который отмечается 31 ок-
тября.
  В Соединенных Штатах дети переодеваются в мас-
карадные
  костюмы и маски и ходят по домам, выпраши-
вая
  сладости. Многие из них вырезают фонари из тыкв.
Популярными
  развлечениями являются гадание и исто-
рии
  о ведьмах и привидениях.
Хэллоуин
  развился из праздника Нового года и празд-
неств
  в честь мертвых. Христианская церковь основала
праздник
  1 ноября, который называется День всех святых,
чтобы
  люди могли продолжать отмечать свои праздники.
Месса,
  которую служили в День всех святых, называлась
"Оллхэллоумэс".
  День перед Днем всех святых назывался
кануном
  Дня всех святых или "Олл хэллоуин".
Главное
  развлечение детей на Хэллоуин — это выпра-
шивание
  сладостей. Дети переодеваются в маскарадные
костюмы
  и маски, ходят от дома к дому и говорят: "Уго-
щайте,
  а не то подшутим". Соседи дают детям такие уго-
щения,
  как конфеты, фрукты, и мелочь, чтобы дети не сы-
грали
  с ними злую шутку.
Фонари
  на Хэллоуин — это пустые внутри тыквы с
вырезанным
  с одной стороны лицом. В большинстве фо-
нарей
  внутри находится свеча. В ирландской легенде гово-
рится,
  что фонари на Хэллоуин (по-английски jack-o'-
lanterns)
  названы так в честь человека по имени Джек. Он
не
  мог попасть в рай, потому что он был скрягой, и не мог
попасть
  в ад, потому что играл злые шутки над дьяволом.
В
  результате Джек вынужден бродить по земле со своим
фонарем
  до Судного дня.
Гадание
  — это важная часть Хэллоуина. Например,
монету,
  кольцо и наперсток запекают в пирог. Считалось,
что
  тот, кто найдет кольцо, скоро женится или выйдет
замуж.
  Тот, кто найдет монету, разбогатеет. А тот, кто
найдет
  наперсток, никогда не женится или не выйдет за-
муж.
  Сегодня люди используют гадания на картах и га-
дание
  по руке.
Когда-то
  люди верили, что на земле полно ведьм и что
они
  встречаются 31 октября, чтобы поклоняться дьяволу.
Сегодня
  люди не верят в привидения и ведьм, однако они
любят
  рассказывать о них истории на Хэллоуин.

  Thanksgiving
Almost
  in every culture in the world there is a celebration
of
  thanks for rich harvest. The American Thanksgiving began
as
  a feast of thanksgiving almost four hundred years ago.

In
  1620, a religious community sailed across the Atlantic
Ocean
  to settle in the New World. They settled in what is now
known
  as the state of Massachusettes. Their first winter in
America
  was difficult. They arrived too late to grow a rich
harvest.
  Moreover, half the colony died from desease. The
following
  spring the Iroquois Indians taught them how to
grow
  corn. Indians showed them also how to grow other
crops
  and how to hunt and fish.

In
  the autumn of 1621 they got a beautiful harvest of corn,
barley,
  beans and pumpkins. The colonists had much to be
thankful
  for, so they planned a feast. Local Indian chief and
ninety
  Indians were present. The colonists learned from Indians
how
  to cook cranberries and dishes of corn and pumpkins.

In
  following years many of the colonists celebrated the
harvest
  with a feast of thanks. After the United States gained
independence,
  Congress recommended one yearly day of thaksgiving for the whole country.
  Later, George Washington
suggested
  the date November 26 as Thanksgiving Day. Then,
after
  the Civil war, Abraham Lincoln suggested the last Thursday
in
  November to be the day of thanksgiving.

On
  Thanksgiving Day, family members gather at the house
of
  an older relative, even if they live far away. All give thanks
for
  everything good they have. Charitable organizations offer
traditional
  meal to the homeless.

Foods,
  eaten at the first thanksgiving, have become traditional.
The
  traditional thanksgiving meal consists of roast
turkey
  stuffed with herb-flavoured bread, cranberry jelly,
mashed
  potatoes, pumpkin pie. Other dishes may vary as to
region:
  ham, sweet potatoes, creamed corn.

Questions:

1.
  Who were the people that started the celebrating of
American
  Thanksgiving?
2.
  What difficulties did they face in their first winter in
the
  New World?
3.
  What were'they taught by the American Indians?
4.
  Who participated in the first feast of Thanksgiving?
5.
  What is the date of Thanksgiving and how it was
adopted?

6.
  What are the traditional plates on Thanksgiving?

Vocabulary:

Thanksgiving
  — День благодарения
thanksgiving
  — воздаяние благодарности
harvest
  — урожай
to
  settle — поселиться
to
  grow — выращивать
desease
  — болезнь
Iroquois
  Indians — индейцы из племени ирокезов
corn
  — кукуруза
crops
  — овощи
to
  hunt — охотиться
to
  fish — ловить рыбу
bountiful
  — обильный
barley
  — ячмень
beans
  — бобы
pumpkin
  — тыква
Civil
  war — гражданская война
charitable
  — благотворительный
stuffed
  turkey — фаршированная индейка
herb-flavored
  bread — хлеб с пряностями
cranberry
  — клюква
cranberry
  jelly — клюквенное желе
Clashed
  potatoes — картофельное пюре
ham
  — ветчина

День благодарения
Почти
  в каждой культуре мира существует праздник
благодарности
  за богатый урожай. Американский День бла-
годарения
  начинался как праздник благодарности почти
четыреста
  лет назад.
В
  1620 году религиозная община переправилась через
Атлантический
  океан, чтобы поселиться в Новом Свете.
Она
  поселилась на территории современного штата Масса-
чусетс.
  Первая зима в Америке была полна трудностей
для
  переселенцев. Они прибыли слишком поздно, чтобы
вырастить
  богатый урожай. Более того, половина колонии
умерла
  от болезней. Следующей весной индейцы из племе-
ни
  ирокезов научили их выращивать кукурузу. Индейцы
показали
  им также, как выращивать другие овощи и как
охотиться
  и ловить рыбу.
Осенью
  1621 года они собрали обильный урожай куку-
рузы,
  ячменя, бобов и тыкв. У колонистов было много по-
водов
  для благодарности, так что был запланирован празд-
ник.
  На нем присутствовали местный вождь и девяносто
индейцев.
  Колонисты научились у индейцев готовить блюда
из
  клюквы, кукурузы, тыквы.
В
  последующие годы многие колонисты отмечали
собранный
  урожай празднеством благодарности. После того,
как
  Соединенные Штаты получили независимость, конг-
ресс
  рекомендовал один день в году как День благодарения
для
  всей страны. Позднее Джордж Вашингтон предложил
отмечать
  День благодарения 26 ноября. Затем, после Граж-
данской
  войны, Авраам Линкольн предложил отмечать День
благодарения
  в последний четверг ноября.
В
  День благодарения члены семьи собираются в доме
старшего
  родственника, даже если они живут далеко. Всё
выражают
  благодарность за все хорошее, что у них есть.
Благотворительные
  организации предлагают традицион-
ный
  обед бездомным.
Блюда,
  которые были на первом празднике благодаре-
ния,
  стали традиционными. Традиционный обед в День
благодарения
  состоит из жареной индейки, фарширован-
ной
  хлебом с пряностями, клюквенного желе, картофель-
ного
  пюре, тыквенного пирога. Другие блюда могут добав-
ляться
  в зависимости от региона: ветчина, сладкий карто-
фель, кукуруза со сливками.

  Sport in the USA (1)
Americans
  play tennis, hockey and most other international
sports
  but they do not play football in the same way as the
rest
  of the world. The players can run with the ball, touch and
push
  each other. Players wear special clothes for American
football
  with helmets on their heads, because the game can be
dangerous.
  Like international football teams, American teams
have
  eleven players. The field looks different and even the
ball
  is a different shape. American football is very different
game.

Americans
  love winter sports and ice hockey is the most
popular
  game. This game is very fast and can be dangerous.
Basketball
  is another popular game in America. Only five
people
  in each team.

Baseball
  is the most popular summer sport in America.
The
  first American baseball match was in 1839 in New York.
To
  play baseball you need two teams of nine players. Americans
start
  playing baseball young. There are "leagues" which
children
  of eight can join. The top players become big stars
and
  earn a lot of money every year.

Questions:

1.
  Describe the way Americans play football.
2.
  Do Americans love winter sports?
3.
  How many people are there is basketball team?
4.
  When did American baseball match first take place?
5.
  What do you need to play baseball?

Vocabulary:

to
  push — толкать
helmet
  — шлем
shape
  — форма
league
  — лига
to
  earn — зарабатывать

Спорт в США (1)
Американцы
  играют в теннис, хоккей и во многие дру-
гие
  международные виды спорта, однако они не играют в
футбол
  так, как весь остальной мир. Игроки могут бегать
с
  мячом, дотрагиваться и толкать друг друга. Игроки аме-
риканского
  футбола носят особую одежду со шлемами на
головах,
  потому что игра может быть опасной. Как и меж-
дународные
  футбольные команды, американские имеют по
одиннадцать
  игроков. Поле выглядит по-другому и даже
мяч
  имеет другую форму. Американский футбол — очень
своеобразная
  игра.
Американцы
  любят зимние виды спорта, и хоккей на
льду
  — наиболее популярная игра. Эта игра очень быст-
рая
  и может быть опасной. Баскетбол — другая распрос-
траненная
  игра в Америке. В каждой команде только
пять
  человек.
Бейсбол
  — наиболее популярный летний вид спорта в
Америке.
  Первый американский бейсбольный матч состо-
ялся
  в 1839 году в Нью-Йорке. Чтобы играть в бейсбол,
нужны
  две команды по девять игроков. Американцы на-
чинают
  играть в бейсбол в юном возрасте. Существуют
лиги,
  в которые могут вступать дети с восьми лет. Лучшие
игроки
  становятся большими звездами и зарабатывают
много денег каждый год.

  Sport in the USA (2)
Americans'
  interest in sports seems excessive to many
foreign
  visitors. Television networks spend millions of dollars
arranging
  to telecast sports events. Publications about sports
sell
  widely. In the US professional athletes can become
national
  heroes.
Sports
  are associated with educational institutions in a
way
  is unique. High schools have coaches as faculty members,
and
  school teams compete with each other.
Nowhere
  else in the world are sports associated with colleges
and
  universities in the way they are in the States. College
sports,
  especially football, are conducted in an atmosphere
of
  intense excitement and pageantry. Games between teams
attract
  nationwide television audiences.
The
  sport that is most popular in most parts of the
world
  — soccer — is not well known in the US. The most
popular
  sports are football and baseball, games that are not
played
  in large number of countries.

Sports
  play such an important role in American life that
the
  sociology of sports, sports medicine, and sports psychology
have
  become respectable specializations.
Many
  Americans jog every day, or play tennis or bridge
two
  or three times a week. They go on ski tri/ps and hunting
expeditions
  that require weeks of planning and organizing.
In
  the Americans' view, all these activities are worth the
discomfort
  they may cause because they contribute to health
and
  physical fitness. That is probably why Americans are
known
  as a healthy nation.

Questions:

1.
  Are Americans interested in sports?
2.
  Do professional athletes become national heroes?
3.
  Are there sport teams in high schools?
4.
  Are there any coaches in the faculty?
5.
  What are the most popular sports in the USA?
6.
  What specializations have become respectable thanks
sport?

7.
  Why do Americans spend so much time on sport activities?

Vocabulary:

excessive
  — чрезмерный
unique
  — уникальный, единственный в своем роде
high
  school — средняя школа
coach
  — тренер
pageantry
  — пышность, блеск
sociology
  — социология
to
  require — требовать
to
  contribute — способствовать
physical
  — физический

Спорт в США (2)
Интерес
  американцев к спорту кажется чрезмерным мно-
гим
  иностранцам. Телекомпании тратят миллионы дол-
ларов
  на трансляцию спортивных событий. Публикации о
спорте
  быстро раскупаются. В США профессиональные
спортсмены
  могут стать национальными героями.
Спорт
  связан с системой образования уникальным
способом.
  Тренеры работают в школах в составе препода-
вательского
  состава, и команды соревнуются между собой.
Нигде
  в мире спорт не связан с университетами и кол-
леджами
  так, как в США. Спортивные игры в колледже,
особенно
  футбольные матчи, проводятся в атмосфере осо-
бой
  пышности. Игры между командами привлекают вни-
мание
  общенациональной аудитории.
Вид
  спорта, который очень популярен во многих стра-
нах
  мира, английский футбол (соккер), не очень известен в
Штатах.
  Самые популярные виды спорта — американ-
ский
  футбол и бейсбол, игры, которые не распространены
во
  многих странах.
Спорт
  играет такую большую роль в жизни американ-
цев,
  что социология спорта, спортивная медицина и психо-
логия
  стали уважаемыми профессиями.
Многие
  американцы каждый день бегают или играют в
теннис
  или бридж два-три раза в неделю. Они отправля-
ются
  в лыжные путешествия или охотничьи экспедиции,
которые
  требуют нескольких недель подготовки. С точки
зрения
  американцев, эти занятия стоят того дискомфорта,
который
  они могут создавать, так как они дают здоровье и
хорошую
  физическую форму. Может быть, поэтому амери-
канцы
  считаются "здоровой нацией".

  Sport in the USA (3)
Americans
  are very fond of sport. The most popular sports
in
  the USA are football, which is played from April to October,
baseball,
  played from September to December, basketball,
played
  from October to April and ice hockey, played in most
northern
  cities from October to March.

American
  football derives from the English game of rugby.
It
  started at Harvard University in the 1870's. It is a game
for
  two teams of eleven men on the field. The object of the
game
  is to have the control of the ball and to score points by
carrying
  it across the goal-line.
Baseball
  is a teamgame derived from the English game of
cricket.
  It is played with a bat and ball by two teams of nine
players
  each, on a field with four bases. Baseball is the national
game
  in the USA and it is very popular in Canada too.

Basketball
  is a game which nowadays is popular all over
the
  world. It was invented in 1891. During the 20's the first
US
  league championship was organized. In the 70's the
American
  Championshi p was divided into two leagues: the
ABA
  (American Basketball Association), which does not exist
any
  longer and which played with a blue, red and white ball
and
  the NBA (National Basketball Association).

The
  NBA is a professional league which still plays.

There
  are more activities which Americans take part in
such
  as golf, swimming, tennis, aerobics, wrestling, etc.

Vocabulary:

field
  — поле
invented
  — изобретена

Спорт в США (3)
Американцы
  очень увлекаются спортом. Наиболее по-
пулярные
  виды спорта в США — это футбол, игры по
которому
  проводятся с апреля по октябрь, бейсбол (с сен-
тября
  по декабрь), баскетбол (с октября по апрель) и хок-
кей,
  в который играют в северных городах с октября по
март.

Американский
  футбол произошел от английского рег-
би.
  Впервые в эту игру начали играть в 1870-х в Гарвард-
ском
  университете. Это игра для двух команд из 11 чело-
век.
  Цель игры — захватить контроль над мячом и зара-
ботать
  очки, пронеся его через поле или забив гол.
Бейсбол
  — командная игра, происходящая от англий-
ского
  крикета. Играется битой и мячом на поле с че-
тырьмя
  базами двумя командами из девяти игроков. Бейс-
бол
  — американская национальная игра, которая также
очень
  популярна в Канаде.
Баскетбол
  — игра, которая сейчас популярна во всем
мире.
  Она была "изобретена" в 1891 году. В 20-х годах
был
  организован первый чемпионат американской лиги, В
70-х
  годах американский чемпионат был разделен на две
лиги:
  АБА (Американская баскетбольная ассоциация), ко-
торая
  больше не существует и которая играла красно-сине-
бельтм
  мячом, и НБА (Национальная баскетбольная ассо-
циация).

НБА
  — профессиональная баскетбольная лига, кото-
рая
  до сих пор играет.
Существует
  гораздо больше видов спорта, которыми за-
нимаются
  американцы, например, гольф, плавание, теннис,
аэробика,борьба
  и т. д.

  Great Britain and the USA: Life of Youth
Our
  youth is mostly similar to the youth abroad in many
aspects
  of life. Numerous youth organizations have been
formed
  since the Second World War, uniting young people
from
  all classes and sections of the population. In the USA
exists
  a Young Republican Federation, Young Christian
Association,
  some religious organizations for Jewish youth.
Youth
  organization Green peace deals with the most urgent
ecological
  problems of today's world. It protests against
nuclear
  weapon test, sea and soil pollution, etc.

Sport
  clubs are characteristic youth organizations in the
US
  and UK. They unite people, who are interested in baseball,
football,
  basketball, golf, etc. You can attend any club: from
theater
  clubs to bird-watching clubs. Bird-watching clubs
are
  very popular, especially in Great Britain.

And
  at the age of 14 children have regular part-time job to earn some pocket
  money. Some young people work in their church
organizations.
  They help elderly people or work in hospital.

There
  are even some groups, where young people help released
prisoners
  to start their life anew. Youth and youth movement
over
  decades have become important factors in the life of
both
  countries.

Questions:

1.
  What do you know about the youth movement abroad?
2.
  What is the aim of sport clubs?
3.
  What youth organizations of the USA do you know?
4.
  How do interest clubs work?
5.
  What is the main task of youth organization Green
peace?

Vocabulary:

to
  unite — объединять
urgent
  — насущный
nuclear
  weapon — ядерное оружие
to
  deal with — заниматься чем-либо
pollution
  — загрязнение

Великобритания и США: жизнь
  молодежи
Наша
  молодежь во многих аспектах жизни похожа на
молодежь
  за границей. Многочисленные молодежные орга-
низации
  сформировались после второй мировой войны, объ-
единяя
  молодых людей всех классов и слоев населения. В
ОПТА
  существуют федеральные молодежные объединения
республиканцев,
  христианские молодежные ассоциации,
религиозные
  организации для еврейской молодежи. Моло-
дежная
  организация "Гринпис" занимается самыми насущ-
ными
  экологическими проблемами современного мира. Она
протестует
  против испытаний ядерного оружия, загрязне-
ния
  моря и почвы и т. п.
Характерными
  для Англии и США молодежными орга-
низациями
  являются спортивные клубы. Они объединяют
людей,
  которые интересуются бейсболом, футболом, бас-
кетболом,
  гольфом. Можно посещать любой клуб: от те-
атрального
  до клуба наблюдения за птицами. Клубы на-
блюдения
  за птицами сейчас очень популярны, особенно в
Англии.

В
  возрасте 14 лет каждый подросток уже занят постоянной работой на часть
  ставки, чтобы иметь деньги на карманные расходы. Некоторые молодые люди
  работают в церковных организациях. Они помогают престарелым или работают в
  больницах.
Существуют
  даже группы, где молодые люди помогают вышедшим из тюрьмы заключенным начать
  новую жизнь. Молодежь и молодежное движение в последние годы стали важными
  факторами в жизни обеих стран.

  Hobbies in UK and the USA
Hobbies
  are & great British and American tradition. A
hobby
  is a special interest or activity that you do in your time
off.
  A "hobby" is usually something that a person does alone.
But
  American (and British) families sometimes like to do
things
  together too. Some American families have quite a lot
of
  money to spend on their recreation. They can all enjoy
their
  holiday home or their boat somewhere in the country
away
  from it. Americans love to get out of town into the wild
and
  many go for holidays or long weekends into the thirtyfive
fabulous
  national parks. Some people have animals as
hobbies.
  They keep rabbits or go fishing. They train dogs to
do
  tricks or keep pigeons to race and carry messages. Some
are
  crazy about plants.

Others
  are mad about their car or their motorbike. They
spend
  their Saturdays and Sundays washing them and
painting
  them. But Americans do not only spend their free
time
  having fun. Children and teenagers are great collectors.
Millions
  take part-time courses in writing, painting and music
and
  at the weekends the museums, art galleries and concert
halls
  are full. Everyone in these countries is very interested in
culture.

Questions:

1.
  What is hobby?
2.
  Do American families spend their free time together?
3.
  Some people have animals as hobbies, haven't they?
4.
  What do the teenagers do?
5.
  Is everyone in these countries very interested in
culture?

Vocabulary:

recreation
  — развлечение
wild
  — глушь
pigeon
  — голубь

Хобби в Соединенном
  Королевстве и США
Хобби
  — традиционное занятие англичан и американ-
цев.
  Хобби — это особенный интерес или занятие, которо-
му
  вы отдаете свободное время. Хобби обычно индивиду-
альное
  занятие. Но американские (и английские) семьи
иногда
  имеют общее хобби. Некоторые американские се-
мьи
  имеют достаточно денег, чтобы тратить их на развле-
чения.
  Они могут наслаждаться отпуском дома или вда-
леке
  от него, где-нибудь в лодке. Американцы любят выез-
жать
  из города в глушь, и многие едут в отпуск или на
продолжительные
  уик-энды в 35 известных национальных
парков.
  У некоторых людей хобби — животные. Они раз-
водят
  кроликов или ходят на рыбалку. Они учат собак
делать
  трюки или держат голубей для перелетов и достав-
ки
  записок. Другие увлекаются растениями.
Кто-то
  лелеет свои машины или мотоциклы. Они про-
водят
  субботы и воскресенья, моя и крася их. Но амери-
канцы
  в основном проводят свое свободное время развле-
каясь.
  Дети и подростки — заядлые коллекционеры. Мно-
гие
  посещают экспресс-кружки сочинительства, рисования
и
  музыки, а на уик-эндах музеи, галереи и концертные
залы
  переполнены, Все в этих странах интересуются куль-
турой.

  Fashion in the USA and Britain
Many
  British people don't think about clothes very much.
In
  Britain, as well as in the USA, men in offices usually wear
suits
  and ties and women wear dresses or skirts (not trousers).
Doctors,
  lawyers and business people wear quite formal clothes.

And
  in some hotels and restaurants men have to wear ties
and
  women wear smart dresses. Jeans and open shirts are
sometimes
  not allowed. It is difficult to say exactly what
people
  wear in Britain and the States because everyone is
different.
  It you are not sure what to wear watch what other
people
  do and then do the same. Or ask the advice of a friend
or
  your host. You'll fell relaxed if you don't look too different
from
  everyone else.
British
  people just like to be comfortable. When they go
out
  to enjoy themselves, they can wear almost everything.
At
  theaters, cinemas and concerts you can put on what you
oke
  — from elegant suits and dresses to jeans and sweaters.

In
  many ways, Americans are more relaxed than British people,
but
  they are more careful with their clothes. At home or on
holiday
  most Americans wear informal or sporty clothes. But
when
  they go out in the evening, they like to look elegant.

In
  good hotels and restaurants men have to wear jackets and
ties
  and women wear pretty clothes and smart hairstyles. But
these
  days most people in Britain and the USA do not wear
very
  formal clothes. But sometimes it is important to wear
the
  right thing.

Questions:

1.
  British people don't think about clothes very much, do
they?

2.
  What do British people wear to restaurant?
3.
  What clothes do Americans wear on holidays?
4.
  Do people in these countries often wear formal clothes?
5.
  What is the difference between British and American
fashion?

Vocabulary:

formal
  — официальный
trousers
  - брюки
smart
  — изящный
to
  allow — разрешать
hairstyle
  — прическа

Мода в США и Британии
Многие
  англичане не очень заботятся об одежде. В Бри-
тании,
  так же как и в США, мужчины в офисах носят
костюмы
  с галстуками, а женщины — платья или юбки
(не
  брюки). Доктора, адвокаты и бизнесмены носят доста
точно
  официальную одежду.
В
  некоторых гостиницах и ресторанах мужчинам при-
ходится
  надевать галстуки, а женщинам — изящные пла-
тья.
  Трудно сказать, что носят в Британии и Штатах, по-
тому
  что каждый индивидуален. Если вы не уверены в
том,
  что надеть, посмотрите, что носят другие, и оденьтесь
так
  же. Или спросите совета у друга или начальника. Вы
будете
  чувствовать себя раскованнее, если не будете отли-
чаться
  от других.
Англичане
  любят, чтобы было удобно. Когда они выхо-
дят
  на улицу, чтобы провести хорошо время, они могут
надеть
  практически все. В театры, кинотеатры и на кон-
церты
  вы можете надеть, что хотите, — от элегантных
костюмов
  и платьев до джинсов и свитеров.
Во
  многом американцы более раскованны, чем англичане, но они больше заботятся об
  одежде. Дома или на отдыхе большинство американцев носят повседневную или
  спортивную одежду. Но когда они выходят вечером, то любят выглядеть
  элегантными.
В
  хороших гостиницах и ресторанах мужчинам нужно надевать пиджаки и галстуки, а
  женщинам — красивую одежду и делать изящные прически. Однако сегодня
  большинство людей в Британии и США не носят очень строгую одежду. Но иногда
  важно надеть вещь к месту.

  Canada
Canada
  is the second largest country in the world. Only
Russia
  has a greater land area. Canada is situated in North
America.
  Canada is slightly larger than the United States, but
has
  only about a tenth as many people. About 28 million
people
  live in Canada. About 80% of the population live within
320
  km of the southern border. Much of the rest of Canada is
uninhabited
  or thinly populated because of severe natural
conditions.

Canada
  is a federation of 10 provinces and 2 territories.
Canada
  is an independent nation. But according to the
Constitution
  Act of 1982 British Monarch, Queen Elizabeth
II
  of the United Kingdom is recognized as Queen of Canada.
This
  symbolizes the country's strong ties to Britain. Canada
was
  ruled by Britain completely until 1867, when Canada
gained
  control of its domestic affairs. Britain governed
Canada's
  foreign affairs until 1931, when Canada gained
full
  independence.
Canada's
  people are varied. About 57% of all Canadians
have
  some English ancestry and about 32% have some French
ancestry.
  Both English and French are official languages of
the
  country.

French
  Canadians, most of whom live in the provinces of Quebec, have kept the
  language and customs of their ancestors. Other large ethnic groups are
  German, Irish and Scottish people. Native people — American Indians and
  Eskimos — make up about 2% of the country's population. 77% of Canada's
  people live in cities or towns. Toronto and Montreal are the largest urban
  areas. Ottawa is the capital of the country.

Today,
  maintaining a sense of community is one of the
major
  problems in Canada because of differences among the
provinces
  and territories. Many Canadians in western and
eastern
  parts of the country feel that the federal government
does
  not pay enough attention to their problems. 80% of
Quebec's
  population are French Canadians. Many of them
believe
  that their province should recieve a special recognition
in
  the Canadian constitution.

Questions:

1.
  Where is Canada situated?
2.How
  many people live in Canada?
3.
  Where do most Canadians live?
4.
  Who is the head of state in Canada?
5.
  When did Canada gain its independence?
6.
  What are the official languages in Canada?
7.
  What people live in Canada?
8.
  What is the main problem facing Canada today?

Vocabulary:

land
  area — площадь
population
  — население
border
  — граница
uninhabited
  — незаселенный
thinly
  populated — малонаселенный
severe
  — суровый
natural
  conditions — природные условия
federation
  — федерация
independent
  — независимый
Constitution
  Act — конституционный акт
British
  Monarch — английская королева
the
  United Kingdom — Соединенное Королевство
to
  recognize — признавать
ties
  — связи
to
  rule — править
domestic
  affairs — внутренние дела
to
  govern — управлять
foreign
  affairs — иностранные дела
ancestry
  — происхождение
official
  language — государственный язык
custom
  — обычай
ancestors
  — предки
Indians
  — индейцы
to
  make up — составлять
urban
  — городской
capital
  — столица
to
  maintain — сохранять
community
  — общность
government
  — правительство
to
  pay attention — уделять внимание
recognition
  — признание

Канада
Канада
  — это вторая по величине страна в мире. Толь-
ко
  Россия имеет большую площадь. Канада находится в
Северной
  Америке. Канада немного больше Соединенных
Штатов,
  однако в ней живет в десять раз меньше людей. В
Канаде
  — около 28 миллионов жителей. Около 80% насе-
ления
  живет в пределах 320 км от южной границы. Боль-
шая
  часть остальной территории Канады не заселена или
мало
  заселена из-за суровых природных условий.
Канада
  является федерацией 10 провинций и 2 терри-
торий.
  Канада — это независимое государство. Но соглас-
но
  Конституционному акту 1982 года английская короле-
ва
  Елизавета II признана главой государства Канады. Это
символизирует
  прочные связи страны с Британией. Брита-
ния
  правила Канадой вплоть до 1867 года, когда Канада
получила
  контроль над своими внутренними делами. Бри-
тания
  управляла иностранными делами Канады до 1931
года,
  когда Канада получила полную независимость.
Население
  Канады разнообразно. Около 57% канад-
цев
  имеют английское происхождение и около 32% жи-
телей
  - - канадцы французского происхождения. Как
английский,
  так и французский являются государствен-
ными
  языками страны.
Французские
  канадцы, большинство из которых живет
в
  провинции Квебек, сохранили язык и обычаи своих пред-
ков.
  Другими большими этническими группами являются
немцы,
  ирландцы и шотландцы. Коренные народы, амери-
канские
  индейцы и эскимосы, составляют около 2% насе-
ления
  страны. 77% населения Канады живет в больших
и
  малых городах. Торонто и Монреаль — самые большие
города.
  Оттава — столица страны.
Сегодня
  сохранение чувства общности является глав-
ной
  проблемой в Канаде из-за различий среди провинций
и
  территорий. Многие канадцы в западных и восточны*
областях
  страны считают, что федеральное правительство
не
  уделяет достаточно внимания их проблемам. 80% на-
селения
  Квебека — французские канадцы. Многие из них
считают,
  что провинция должна получить специальное при-
знание
  в канадской Конституции

  History of Canada
Canada's
  history is an exciting story of development of a
vast
  wilderness into a great nation. Most experts believe that
the
  first people who lived on this land came from Asia about
15000
  years ago. They came over a land bridge that once
connected
  Asia and North America. Their descendants are
known
  today as Indians. The ancestors of the Eskimos came
to
  Alaska after them probably about 5000 years ago.

In
  1497, John Cabot, an italian navigator in the service of
England,
  found rich fishing grounds off Canada's southeast
coast.
  His discovery led to the European exploration of
Canada.
  France set up a colony in eastern Canada in the early
1600's.
  Great Britain gained control of the country in 1763,
and
  thousands of British emigrants came to Canada. In 1867,
the
  French and English-speaking Canadians helped to create
a
  united colony called the Dominion of Canada. Two groups
worked
  together to settle the country and to develop its great
mineral
  deposits and other natural resources.

Canada
  gained its independence from Britain in 1931.
During
  the middle of 20th century^ hard-working Canadians
turned
  their country into an economic giant. Today Canada
is
  a leading producer of wheat, oats, and barley. Canada also
ranks
  among the world's top manufacturing countries, and
it
  is a major producer of electric power.

Throughout
  its history, Canada has often been troubled
by
  lack of unity among its people. French Canadians, most
of
  whom live in the province of Quebec, have struggled to
preserve
  their own culture. They have long been angered by
Canadian
  policies based on British traditions. Many of them
support
  a movement to make Quebec a separate nation. People
in
  Canada's nine other provinces also frequently favour local
needs
  over national interests.

Questions:

1.
  Who were the first people to live in Canada?
2.
  How did they come to Canada?
3.
  What countries took part in exploration of Canada?
4.
  When did Canada gain it's independence?
5.
  Is Canada a developed country now?
6.
  What problems does Canada face today?

Vocabulary:

vast
  — обширный
wilderness
  — пустыня
land
  bridge — перешеек
descendant
  — потомок
Indians
  — индейцы
ancestor
  — предок
Escimos
  — эскимосы
navigator
  — мореплаватель
fishing
  grounds — рыбные места
exploration
  — исследование
to
  set up — основать
Dominion
  of Canada — доминион Канада
to
  settle — заселить
to develop — разработать
mineral deposits — залежи
  полезных ископаемых
natural
  resources — природные ресурсы
hard-working
  — прилежный
to
  turn into — превратить
wheat
  — пшеница
oats
  — овес
barley
  — ячмень
electric
  power — электроэнергия
lack
  — нехватка
to
  struggle — стремиться
to
  preserve — сохранить
to
  favour — предпочитать

История Канады
История
  Канады — увлекательная история превраще-
ния
  обширной пустыни в великое государство. Многие эк--
сперты
  считают, что первые люди, которые жили на этой
земле,
  пришли из Азии около 15 000 лет назад. Они при-
шли
  по перешейку, который некогда соединял Азию с Се-
верной
  Америкой. Их потомки сейчас известны как индей-
цы.
  Предки эскимосов пришли на Аляску за ними, вероят-
но,
  около 5 000 лет назад.
В
  1497 году Джон Кэбот, итальянский мореплаватель,
состоявший
  на службе Англии, обнаружил рыбные места
у
  юго-западного побережья Канады. Его открытие приве-
ло
  к исследованию Канады европейцами. Франция осно-
вала
  колонию на востоке Канады в начале XVII века.
Великобритания
  получила контроль над страной в
1763
  году, и тысячи английских эмигрантов прибыли в
Канаду.
  В 1867-м канадцы английского и французского
происхождения
  помогли создать объединенную колонию,
названную
  доминионом Канада. Обе группы работали
вместе,
  чтобы заселить страну и разработать ее большие
залежи
  полезных ископаемых и другие природные ре-
сурсы.

Канада
  получила независимость от Британии в 1931
году.
  В течение полувека прилежные канадцы превратили
свою
  страну в экономического гиганта.
Сегодня
  Канада — ведущий производитель пшеницы,
овса
  и ячменя. Канада также находится среди ведущих
стран-производителей
  и является главным поставщиком
электроэнергии.

На
  протяжении своей истории Канада часто сталкива-
лась
  с проблемами единства среди ее населения. Француз-
ские
  канадцы, большинство которых живет в провинции
Квебек,
  стремились сохранить свою собственную культуру.
Они
  уже давно недовольны политикой Канады, основан-
ной
  на британских традициях. Многие из них поддержи-
вают
  движение, целью которого является сделать Квебек
отдельным
  государством. Люди в остальных девяти про-
винциях
  Канады также часто предпочитают местные нуж
ды национальным интересам.

  Australia (1).
The Land of Blue Mountains
The
  Great Barrier Reef on the coast of Queensland is a
garden
  under the sea. There are 1,400 different kinds of fish,
and
  more than 300 kinds of coral. Tropical fruit and flowers
grow
  on the beautiful islands. It's not surprising that more
holiday-makers
  come to Queensland every year.
Tasmania,
  the island south of Australia, is small. It is the
same
  size as England. It is also very different from the other
states.
  There are no deserts in Tasmania. It often rains, both
in
  winter and summer. Only a half of million people live in
Tasmania,
  and a large part of the island is still covered with
wild,
  beautiful wild forests. These forests are full of wonderful
flowers
  and interesting animals.
In
  the Northern Territory you will find the red heart of
Australia.
  And it really is red, with red rocks, red sand, and
red
  skies in the evening. Every year, thousands of tourists
visit
  Ayers Rock and a strange group of huge red stones
called
  "the Olgas". But these places are also holy to the
Aboriginals.
  They believe that the land itself has life.

Sydney
  is the best known place in New South Wales. In
fact,
  it's the best known place in Australia. But New South
Wales
  has more than cities. There are, for example, the Blue
Mountains.
  They are covered with forests of blue coloured
eucalyptus
  trees. The air above the forest contains millions of
microscopic
  drops of eucalyptus oil. When the sun shines, the
air
  of the Blue Mountais is a real, beautiful blue.

Less
  then a hundred years ago, there was nothing except
sheep
  in Canberra. But then Australians decided to build a
capital
  city. The Work began in 1913. Now, Canberra is an
international
  city, full of diplomats and government offices.
It's
  a beautiful place, with parks, lakes, big open streets and
fine
  buildings.

Australia
  is sometimes called "the lucky country". One
reason
  is the wonderful riches under the earth: gold, silver,
iron,
  coal and many precious metals. The Bass Strait, of the
coast
  of Victoria, has been one of the country's biggest oil
fields
  for many years.
South
  Australia is the dryest of all the states, but it does
have
  Murrey River. The river brings greenness and life to the
south-east
  corner. In the early of Australian history, the Murrey
River
  was South Australia's main road. Before real roads
and
  railways came, the river carried people and goods from
the
  east up into the country. Some towns on the Murray still
keep
  the old river boats, and visitors can ride on them.
There
  are two kinds of gold in Western Australia. First,
there's
  real kind — the kind that'comes out of the ground.

Gold
  was found in Kalgoorlie in 1893, and the "Golden Mile"
was
  for a time the most expensive piece of land in the world.
Kalgorlie
  still exports some gold, but the new gold of Western
Australia
  is wheat. Big farms grow millions of tons of wheat
every
  year, and wheat has become Australia's second biggest
export.

Questions:

1.
  How many kinds of fish are there on the coast of
Queensland?

2.
  What grows on the beautiful islands?
3.
  Where will you find the red heart of Australia?
4.
  What is the best known place in New South Wales?
5.
  Why is the air above the forests blue?
6.
  Why is Australia sometimes called "the lucky country"?
7.
  What state is the dryest of all?
8.
  What is the new gold of Western Australia?

Vocabulary:

holiday-maker
  — отпускник
island
  — остров
wild
  — дикий
eucalyptus
  — эвкалипт
riches
  — богатства
industry
  — промышленность
oil
  — нефть
wheat
  — пшеница

Австралия (1).
Страна голубых гор
Большой
  Барьерный риф на побережье Квинслэнда —
это
  подводный сад. Там обитает 1 400 различных видов
рыбы
  и более 300 видов кораллов. На красивых островах
растут
  тропические фрукты и цветы. Неудивительно, что
каждый
  год сюда приезжает все больше отдыхающих.
Тасмания
  — это небольшой остров на юге Австралии.
По
  размеру он такой же, как и Англия. Но он не похож на
другие
  штаты. В Тасмании нет пустынь. Часто идут дож-
ди:
  как зимой, так и летом. В Тасмании живет лишь пол-
миллиона
  людей, а большая часть острова покрыта краси-
выми
  дикими лесами. Эти леса полны чудесных цветов и
интересных
  животных.
На
  Северной территории вы найдете красное сердце Ав-
стралии.
  И оно действительно красное от красных скал,
красного
  песка и неба, красного по вечерам. Каждый год
сотни
  туристов приезжают к скале Эйерс и к группе при-
чудливых
  больших красных камней, называемых "Олгас".
Эти
  места священны для аборигенов. Они верят в то, что
земля
  имеет свою жизнь.
Сидней
  — наиболее известный город Нового Южного
Уэльса.
  Фактически это самый известный город Австра-
лии.
  Но в Новом Южном Уэльсе есть не только города.
Здесь
  есть, например, голубые горы. Они покрыты голубы-
ми
  эвкалиптовыми лесами. Воздух над лесами наполнен
миллионами
  микроскопических капелек эвкалиптового мас-
ла.
  Когда светит солнце, то воздух голубых гор действи-
тельно
  необыкновенно голубой.
Менее
  ста лет назад в Канберре не было ничего, кроме
овец.
  Но затем австралийцы решили построить столицу.
Работа
  началась в 1913 г. Сейчас Канберра — интерна-
циональный
  город, в котором много посольств и государ-
ственных
  ведомств. Это прекрасное место с парками, озе-
рами,
  большими широкими улицами и красивыми зда-
ниями.

Австралию
  иногда называют "счастливая страна". Одна
из
  причин — подземные богатства: золото, серебро, железо,
уголь
  и множество ценных металлов. Узкий пролив Басса
ча
  побережье Виктории многие годы является одним из
самых
  больших нефтяных месторождений.
Южная
  Австралия — самый сухой из всех штатов, но в
нем
  находится река Муррей. Река приносит зелень и жизнь
а
  этот юго-восточный уголок страны. В начале истории
Австралии
  река Муррей была главной дорогой Южной Ав-
стралии.
  До того как появились автомобильные и желез-
ные
  дороги, по реке переправляли людей и товары с восто-
ка
  в страну. В некоторых городах на Муррее еще сохрани-
лись
  старые лодки, и приезжие могут на них покататься.
В
  Западной Австралии есть два вида золота. Первый
вид
  — это золото настоящее, которое добывают из земли.
Золото
  было найдено в Калгурли в 1893 г. и "Золотая
Миля"
  была некоторое время самым дорогим участком
земли
  в мире. Калгурли до сих пор экспортирует золото,
но
  новое золото Западной Австралии — пшеница. Милли-
оны
  тонн пшеницы каждый год выращиваются крупными
фермами,
  и пшеница стала вторым главнейшим экспорт-
ным продуктом Австралии.

  Australia (2)
Australia
  is the only country in the world that is also a
continent.
  It is the sixth large country and the smallest continent.
Australia
  lies between the South Pacific Ocean and
the
  Indian Ocean. It is situated about 11 000 km southwest
of
  North America and about 8 200 km southeast of mainland
Asia.
  The name of the country comes from Latin word
"australis"
  which mean southern. The country's official name
is
  Commonwealth of Australia.

The
  Commonwealth of Australia is a federation of states.
Australia
  has six states — New South Wales, Queensland,
South
  Australia, Tasmania, Victoria and Western Australia.
Each
  state has its government. Australia has two territories
—
  the Australian Capital Territory and the Northern Territory.
The
  capital of the country is Canberra.
Australia
  is a constitutional monarchy like Great Britain.
The
  nation is administered under written constitution. The
British
  monarch, Queen Elizabeth II, is also queen of Australia
and
  country's head of state. But the queen has little
power
  in the Australian government. She serves mainly as a
symbol
  of long historical tie between Great Britain and
Australia.
  Australia is a member of the Commonwealth of
Nations
  which is an association formed by Britain and some
of
  its former colonies.

Australia
  is one of the world's developed countries. Australia
has
  modern factories, highly productive mines and farms,
and
  busy cities. It is the world's leading producer of wool
and
  bauxite (the ore from which aluminium is made). It also
produces
  and exports large amounts of other minerals and
farm
  goods. Income from the export enables Australians to
have
  high standard of living. The most important trading
partners
  of Australia are Japan and the United States.

Questions:

1.
  Where does the Australia lie?
2.
  What is the official name of the country?
3.
  What is the capital of the country?
4.
  Who is the country's head of state?
5.
  Is there a written constitution in Australia?
6.
  What are the main products of Australia?
7.
  What are the most important trade partners of the
country?

Vocabulary:

to
  lie — находиться
to
  be situated — быть расположенным
mainland
  — материк
Latin
  — латинский
Commonwealth
  of Australia — Австралийский Союз
federation
  — федерация
state
  — штат
territory
  — территория
capital
  — столица
government
  — правительство
tie
  — связь
Commonwealth
  of Nations — Британское Содружество
наций
income
  — доход
standard
  of living — уровень жизни

Австралия (2)
Австралия
  — это единственная страна в мире, являю-
щаяся
  одновременно континентом. Она является шестой
по
  размерам страной в мире и самым маленьким конти-
нентом.
  Австралия находится между Тихим и Индий-
ским
  океанами. Она расположена почти в 11 000 км к
юго-западу
  от Северной Америки и в 3 200 км — к юго-
востоку
  от материковой Азии. Название страны происхо-
дит
  от латинского слова "australis", которое означает "юж-
ный".
  Официальное название страны — Австралийский
Союз.

Австралийский
  Союз — это федерация штатов. Авст-
ралия
  состоит из шести штатов: Нового Южного Уэльса,
Квинсленда,
  Южной Австралии, Тасмании, Виктории и За-
падной
  Австралии. В состав Австралии входят две терри-
тории:
  территория Федеральной столицы и Северная тер-
ритория.
  Столица Австралии — город Канберра.
Австралия
  — конституционная монархия, как и Вели-
кобритания.
  Государство управляется согласно записан-
ной
  конституции. Британская королева Елизавета II яв-
ляется
  также королевой Австралии и главой государства.
Однако
  королева не обладает большой властью в австра-
лийском
  правительстве. Она, в основном, служит симво-
лом
  давних исторических связей между Великобританией
и
  Австралией. Австралия — член Британского Содруже-
ства
  наций, которое является ассоциацией, состоящей из
Британии
  и некоторых ее бывших колоний.
Австралия
  является одной из наиболее развитых стран
мира.
  В Австралии есть современные фабрики, высокопро-
изводительные
  шахты и фермы, города с высокой степенью
деловой
  активности. Она является ведущим производите-
лем
  шерсти и бокситов (руд, из которых производят алю-
миний).
  Она также добывает и экспортирует в больших
количествах
  другие полезные ископаемые и сельскохозяй-
ственную
  продукцию. Доход от экспорта позволяет Авст-
ралии
  поддерживать высокий уровень жизни. Важнейши-
ми
  торговыми партнерами Австралии являются Япония и
Соединенные Штаты Америки.

  Christmas in Australia
Most
  Australians have been dreaming of a white Christmas
for
  centuries. But the traditional European Christmas is just
a
  myth for Australians. Santas wearing thick woollen clothes
don't
  fit with Australia's thirty-degree heat. Thankfully things
are
  changing fast. Now they have their own Christmas,
Australian
  style.
Australia
  is a country which is largely made up of desert
and
  sandy beaches. For the first settlers, two hundred years
ago,
  a plate of corned meat and a mug of billy tea might have
been
  the best Christmas dinner available. As a new nation
developed
  and grew richer, people tried to recreate the kind of
Christmas
  that they used to have in Europe.

Christmas
  in Australia happens in the summer. However,
we
  tried our best to deny the reality of a summer Christmas.
In
  the class-room, children learned songs like Frosty the
Snowman
  and Jingle Bells. Up until recently, the only Christmas
cards
  published portrayed white winter Christmases. All this
was
  a bit ridiculous in a country where 80 per cent of the land
has
  never witnessed a snowflake, even in winter.

However,
  the last ten years have witnessed some big
changes
  in the Australian lifestyle. Many Australians now
believe
  that the country should break its connections with
Britain
  and the British Queen.
Now
  Australians see themselves as inhabitants of the Asia
Pacific
  region. So now Christmas has got an Australian
identity.

It's
  rare to find a flake of snow on Christmas cards these
days.
  Now the publishers print Christmas cards with native
Australian
  animals and landscape scenes of the Australian
bush.

On
  Christmas day you'll find a large percentage of kids on
the
  beach playing with their new surfboards, building sandcastles
rather
  than snowmen. Indeed one of the most typical
Australian
  Christmas presents is a beach towel.
it's
  not only with food and gifts that Australian
Christmases
  differ from European ones. Because of the weather,
the
  atmosphere of Christmas is different.

Instead
  of being a serious time where most families are
indoors,
  Australians are usually outdoors in shorts and Tshirts,
taking
  a cold six-pack of beer to a friend's barbecue.
There
  are loads of summer festivals with people celebrating
Christmas
  in carnival style.
What
  is unique though is something that most Australians
are
  starting to dream of. That is a Christmas of sunshine,
surf
  and sand. Although to many Europeans this may seem
strange,
  to many Australians it's now the only Christmas
worth
  dreaming of.

Questions:

1.
  What have most Australians been dreaming of for
centuries?

2.
  Who doesn't fit with Australia's thirty-degree heat?
3.
  What did people try to recreate?
4.
  What did Christmas cards portray up until recently?
5.
  What do the publishers print Christmas cards with?
6.
  What is one of the most typical Australian Christmas
presents?

7.
  What do Australians do on Christmas day?

Vocabulary:

myth
  — миф
desert
  — пустыня
to
  recreate — развлекаться
to
  portray — изображать, рисовать
snowf
  lake — снежинка
to
  dream of — мечтать о (чем-либо)

Рождество в Австралия
Большинство
  австралийцев давно мечтают о белом
(снежном)
  Рождестве. Но традиционное европейское Рож-
дество
  — для австралийцев лишь миф. Санта-Клаус в тол-
стой
  шерстяной одежде не вписывается в тридцатиградус-
ную
  жару Австралии. Но, слава богу, все меняется. Сейчас
в
  Австралии отмечают Рождество по-австралийски.
Австралия
  — страна, состоящая, главным образом, из
пустынь
  и песчаных пляжей. Двести лет назад для пер-
вых
  поселенцев, возможно, лучшим рождественским обе-
дом
  был кусок солонины и кружка чая. Но с развитием
новой
  нации, ростом ее благосостояния люди старались
развлекаться
  на Рождество и проводить его так, как они
это
  делали в Европе.
В
  Австралии Рождество выпадает на лето. Однако ав-
стралийцы
  пытались изо всех сил отрицать летний вари-
ант
  Рождества. Дети в классах разучивали песни "Мороз-
снеговик"
  и "Звонкие колокольчики". До недавнего време-
ни
  на рождественских открытках были изображены лишь
зимние
  рождественские мотивы. Все это смотрелось не-
много
  нелепо в стране, где 80% земли никогда не видели
ни
  снежинки, даже зимой.
Однако
  в последние десять лет произошли большие пе-
ремены
  в австралийском образе жизни. Многие австра-
лийцы
  считают сейчас, что страна должна порвать связи с
Британией
  и ее королевой. Сегодня австралийцы видят
себя
  жителями азиатско-тихоокеанского региона. Так что
сейчас
  Рождество носит австралийский характер.

Теперь
  редко встретишь снежинку на рождественских
открытках.
  Издатели печатают рождественские открытки
с
  изображением австралийских животных и пейзажей с
растительностью
  Австралии.
В
  дни Рождества вы увидите много детей на пляже, которые катаются на новых
  досках для серфинга, строят не снеговиков, а крепости из песка. И
  действительно, полотенце для пляжа — наиболее типичный подарок к Рождеству в
  Австралии.
Но
  австралийское Рождество отличается от европей-
ского
  не только пищей и подарками. Атмосфера Рожде-
ства
  другая из-за погоды.
Австралийцы
  не сидят дома, как большинство семей, но
обычно
  находятся на открытом воздухе в шортах и фут-
болках,
  едут на барбекю к друзьям, взяв с собой упаковку
холодного
  пива. Проводятся различные фестивали, на ко-
торых
  люди отмечают Рожпество карнавалами.
Уникально
  то, о чем мечтает большинство австралий-
пев:
  это Рождество солнечного света, серфинга и песка.
Хотя
  многим европейцам это может показаться стран-
ным,
  для многих австралийцев сейчас это единственное Рож-
дество,
  о котором стоит мечтать.

  The Animals of Australia
There
  are many animals in Australia that you cannot see
anywhere
  else. Did you know that? Of course, you did! I
personally
  divide Australian animals into three categories: the
good,
  the bad, the ugly. I think, it's reasonable.
Talking
  of the good animals, we should mention kangaroos
in
  the first place.
There
  are many different types of kangaroo. The biggest
are
  the great grey kangaroos. They are 213 centimetres tall
and
  can run at 56 kilometres per hour. Some run from you
then
  stop and stare. Though we have put kangaroos in the
"Good"
  category, farmers might disagree.

Wombats
  and koalas have many similarities and are
probably
  related. Both have pockets inside their mouths to
store
  food and neither has a tail. The number of koalas is
getting
  smaller. This is partly because of fumes from bush
fires.
  Rescue teams help the koalas by catching them, putting
them
  on respirators, then returning them to their original
location
  when they are better. Australia also has a lot of
native
  marsupial mice that live in the desert. Many of these
only
  come out at night.
You
  know, there are many animals that are "unpopular" in
Australia
  including spiders which are dangerous. You can
find
  these in Sydney. If they are hungry, they will attack
anything
  that moves. They have sharp teeth and poison.
Luckily,
  there is an antidote if you can get to hospital quickly.
There
  have been 12 deaths since 1927.
Another
  animal with sharp teeth and a fatal bite is the
shark.
  However, there are normally a lot of beach patrols and
protective
  nets to stop these from eating you for breakfast.
Other
  animals that are a problem for beach lovers are jellyfish.
They
  look like bubbles of blue bubble gum and they have a
painful
  sting therefore people do not swim when there are
many
  in the water. Other "unpopular" animals include dingoes.
These
  are a cross between wolves and dogs. They are unpopular
because
  they eat farmers' animals.

Now
  what about the ugly animals? A word that people
often
  use to describe a cane toad is ugly! Other words include
fat,
  noisy and disgusting. They are also as big as footballs!
The
  Queensland Government brought cane toads to Australia
to
  eat cane beetles. Unfortunately cane toads can't fly but
cane
  beetles can. Now the toads are more of a problem than
the
  beetles. Hundreds of thousands are born every year. The
toads
  eat everything including rare Australian animals. The
toads
  are also poisonous to eat. Animals that eat them die.
Though
  they are unpopular animals, some people like them
and
  keep them as pets or write songs about them.
There
  are a number of types of crocodiles found in northern
Australia,
  ranging from the potentially dangerous saltwater
crocodiles
  to smaller, more shy, harmless varieties.

They
  have got snakes too although fears of the poisonous
types
  are largely exaggerated. They are generally shy creatures,
only
  too ready to avoid trouble. Thetaipan and the tiger are
worth
  keeping away from.
That
  is only a small selection of the creatures of the country.
Others
  include penguins, turtles, seals and possums.
In
  the dry areas, you can see an amazing variety of lizards;
some
  grow to a very hefty size.

Questions:

1.
  What animals are popular in Australia?
2.
  What animals have pockets inside their mouths?
3.
  How do rescue teams help koalas?
4.
  What animals are "unpopular" in Australia?
5.
  What words do people often use to describe a cane toad?
6.
  Are dingoes in the "Good" category?
7.
  How many cane toads are born every year?
8.
  Why do animals that eat cane toads die?
9.
  What snakes are worth keeping away from?
10.
  What other animals live in Australia?

Vocabulary:

ugly
  — безобразный
wombat
  — вомбат
kangaroo
  — кенгуру
to
  disagree — не соглашаться
similiarity
  — сходство
pocket
  — карман
fume
  — дым
rescue
  team — спасательная команда
marsupial
  — сумчатое животное
spider
  — паук
shark
  — акула
dangerous
  — опасный
poison
  — яд
antidote
  — противоядие
jellyfish
  — медуза
sting
  — укус, жало
a
  cane toad — тростниковая жаба
beetle
  — жук
rare
  — редкий
harmless
  — безопасный
to
  exaggerate — преувеличивать
to
  avoid trouble — избежать опасности
taipan
  — тайпан (ядовитая змея)
possum
  — опосум
seal
  — тюлень, морской котик
lizard
  — ящерица

Животные Австралии
В
  Австралии есть много животных, которых невозмож
но
  больше нигде увидеть. Вы знали это? Конечно, да' Лич-
но
  я делю австралийских животных на три категории-
хорошие,
  плохие и безобразные. Я думаю, это разумно.
Говоря
  о хороших животных, следует назвать в первую
очередь
  кенгуру.
Существует
  много различных видов кенгуру. Самые
большие
  — серые кенгуру. Их рост — 213 см, и они могут
бегать
  со скоростью 56 км в час. Некоторые убегают от
вас,
  затем останавливаются и смотрят. Хотя мы занесли
кенгуру
  в категорию "хороших", фермеры могли бы с этим
не
  согласиться.
Вомбаты
  и коалы имеют много общего и, возможно, они
родственники.
  И у тех и у других есть защечные мешки
для
  запасов пищи. Ни у тех ни у других нет хвоста. Ко-
личество
  коал уменьшается. Отчасти это происходит из-за
дыма
  от горящих кустарников. Спасательные команды по-
могают
  коалам. Они ловят их, надевают респираторы, а
когда
  им становится получше, возвращают на прежнее место
их
  обитания. В Австралии много сумчатых мышей, живу-
щих
  в пустыне. Многие из них выходят только ночью.
В
  Австралии много "непопулярных" животных, вклю-
чая
  пауков, которые опасны. Их можно встретить в Сид-
нее.
  Если пауки голодны, они набрасываются на все, что
движется.
  У них острые зубы, и они ядовиты. К счастью,
есть
  противоядие, если вам удастся быстро добраться до
больницы.
  С 1927 года от укусов погибло 12 человек.
Еще
  одно животное с острыми зубами и смертельным
укусом
  — акула. Однако, как правило, на пляжах работа-
ет
  береговой патруль и расставлено много сетей для того,
чтобы
  не позволить акулам съесть вас на завтрак. Еще
одно
  животное, которое представляет проблему для люби-
телей
  позагорать — это медузы. Они похожи на пузыри из
голубой
  жевательной резинки и очень больно жалят, по-
этому,
  когда их много, люди не плавают. Другими "непопу-
лярными"
  животными являются динго. Это помесь вол-
ков
  и собак. Их не любят, потому что они едят домашних
животных.

Ну
  а как насчет безобразных животных? Безобраз-
ные
  — слово, которое часто употребляется для рписания
тростниковых
  жаб. Другие слова — жирные, шумные, от-
вратительные.
  Они большие, как футбольные мячи! Пра-
вительство
  Квинсленда распорядилось завезти тростнико-
вых
  жаб в Австралию, чтобы они поедали тростниковых
жуков.
  К сожалению, жабы не могут летать, а жуки могут.
Сейчас
  жабы представляют большую проблему, чем жуки.
Каждый
  год рождаются сотни тысяч жаб. Жабы едят все,
включая
  редких австралийских животных. Жабы к тому
же
  ядовиты, и их нельзя употреблять в пищу. Те живот-
ные,
  которые их едят, умирают. Хотя они и "непопуляр-
ные"
  животные, некоторым людям они нравятся: их дер-
жат
  в домах как своих любимцев и пишут о них песни.
В
  Северной Австралии встречаются различные виды кро-
кодилов,
  начиная с потенциально опасных морских кроко-
дилов
  и кончая небольшими по размеру, более безопасны-
ми
  разновидностями.
В
  Австралии есть и змеи, хотя люди необоснованно так
боятся
  змей ядовитых видов. Это, в основном, осторожные
существа,
  готовые быстро уйти от опасности. Стоит по-
дальше
  держаться от тайпана и тигровой змеи.
Это
  только небольшой перечень животных страны. Дру-
гими
  животными, проживающими в Австралии, являются
пингвины,
  черепахи, морские котики и опоссумы.
В
  сухих зонах можно увидеть изумительное разнообра-
зие
  ящериц, некоторые из которых вырастают до огром-
ных размеров.

  Sport in Australia
A
  lot of Australians think you shouldn't worry too much
about
  life.
But
  some things in life are really important, and to many
Australian
  men, one of these things is sport. It's something
they
  don't joke about. Sport matters. In pubs, clubs and even
at
  work you'll often find men who can talk about only one
thing
  — sport.

Australians
  are lucky. They have a perfect climate, and
an
  endless amount of land. They have wonderful waves foi
surfers
  on their beaches. They also have a strong wish to
win.
  Put these together and you get a lot of good sportsmen
and
  women. In fact, Australia has a very high number of
world
  champions, in all kinds of sports, for a country of only
16
  million people.

Around
  the country you'll find plenty of opportunities for
golf,
  squash, tennis, trail riding (horse or motorcycle), fishing
and
  so on. Surfing is almost a religion for many Australians
who
  follow the waves around the country and there are a
number
  of important surfing contests.

You'll
  find football of assorted types including the unique
Australian
  Rules Football. Then, there's motor racing and
motorcycle
  racing, horse racing, yacht racing, cricket matches
and
  lots more.

The
  best thing, of course, is to play sport yourself. But if
you
  can't, or you don't want to, then you can watch other
people
  doing it. Every year, more than 100,000 people go to
the
  final of Australian Rules Football. Crowds of more than
90,000
  watch the big cricket matches against India, Pakistan,
New
  Zealand and England.
There
  are sport happenings and holidays in Australia year
round.
  Here are some of them.
In
  February there's Regatta Day with boat races and other
water
  activities.
In
  June in Darwin the Beer Can Regatta takes place when
there
  are boat races for boats constructed entirely out of
beer
  cans — there are plenty of those in the world's beer
drinking
  capital.
In
  August in the Northern Territory camel racing is on in
Alice
  Springs, arid then the Apex Rodeo is held, one of the
biggest
  rodeo in Australia — the town fills up with cowboys.

Meanwhile
  in Sydney, Australians biggest race takes place
with
  25,000 competitors running the 14 km from Hyde Park
to
  Bondi Beach in the city ace. It is a public holiday in Victoria
but
  the whole country shuts down for the three minutes or so
which
  the race takes.
In
  December the Sydney-Hobart Yacht Race starts on the
26th,
  a fantastic sight as the yachts stream out of the harbour
and
  head south.

Questions:

1.
  What do a lot of Australians think?
2.
  Why are Australians lucky?
3.
  What is surfing for many Australians?
4.
  Where do more that 100 000 people go every year?
5.
  What takes place in June in Darwin?
6.
  When does Alice Springs fill up with cowbays?
7.
  When does sporting attention turn to Melbourne?
8.
  Where is Australian Rules Football played?

Vocabulary:

to
  worry — волноваться
to
  joke — шутить
beach
  — пляж
contest
  — соревнование
to
  take place — проходить
to
  hit — ударять
racing
  — гонки
to
  shut down — прекращать работу
to
  stream out — выплывать
to
  head south — держать курс на юг

Спорт в Австралия
Многие
  австралийцы считают, что в жизни не надо слиш-
ком
  сильно волноваться.
Но
  некоторые аспекты в жизни действительно важны.
И
  для многих австралийцев одним из них является спорт.
Это
  то, о чем они никогда не шутят. Спорт имеет особое
значение.
  В пивных, клубах, даже на работе вы часто
встретите
  людей, которые могут разговаривать только об
одном
  — спорте.
Австралийцы
  — счастливые люди. У них чудесный кли-
мат
  и бесконечно большая земля. У них прекрасные вол-
ны
  для серфинга на пляжах. У них также есть сильное
желание
  побеждать. Сложив все это вместе, вы получите
множество
  хороших спортсменов и спортсменок. В самом
деле,
  в Австралии, стране с населением в 16 млн. человек,
довольно
  большое число мировых чемпионов по всем ви-
дам
  спорта.
В
  стране есть масса возможностей для занятий голь-
фом,
  сквошем, теннисом, гоночными видами спорта (скачек
и
  мотогонок), рыбной ловлей и так далее. Серфинг — по-
чти
  религия для многих австралийцев, которые следуют за
волнами
  по всей стране. Проводится ряд важных соревно-
ваний
  по серфингу.
Вы
  встретите здесь разные виды футбола, включая уни-
кальный
  австралийский футбол. Затем, есть еще автомо-
бильные
  гонки, гонки на мотоциклах, лошадиные скачки,
соревнования
  парусной регаты, крикетные матчи и еще
очень
  много других видов соревнований.
Лучше
  всего, конечно, заниматься спортом самому. Если
же
  вы не можете или не хотите, вы можете смотреть, как
это
  делают другие. Каждый год более 100 000 людей идут
на
  финальный матч по австралийскому футболу. Толпы
людей,
  более 90 000, смотрят большие крикетные матчи с
Индией,
  Пакистаном, Новой Зеландией и Англией.
Круглый
  год в Австралии проходят спортивные сорев-
нования
  и праздники. Вот некоторые из них.
В
  феврале есть День регаты, когда проводятся гонки на
лодках
  и другие водные соревнования.
В
  июне в Дарвине проходит регата пивных банок, когда
спортсмены
  соревнуются на лодках, построенных полнос-
тью
  из пивных банок, которых очень много в мировой
столице
  любителей пива.
В
  августе на Северной Территории проходят гонки на
верблюдах
  в Элис Спрингс, а затем проводится Апекс Ро-
део,
  одно из самых больших родео в Австралии, — город
наполняется
  ковбоями.
Тем
  временем в Сиднее проходят самые большие со-
ревнования
  по бегу, в которых участвуют 25 000 спортсме-
нов,
  бегущих четырнадцатикилометровую дистанцию из
Гайд
  Парка в Бонди Бич в городе Серф.
В
  сентябре внимание переключается на Мельбурн, где
проводится
  финал по австралийскому футболу. В австра-
лийский
  футбол играют только в Австралии. Это быстрая
игра,
  в которой с каждой стороны участвует по 18 игро-
ков.
  Игрокам позволяется ударять по мячу и ногами и
руками.
  Это игра, требующая большого физического на-
пряжения,
  и часто травмированных футболистов выносят
с
  арены и заменяют другими участниками. Большой фи-
нал
  — самое крупное спортивное событие в Австралии.
В
  первый вторник ноября проходят лошадиные скачки,
на
  первенство Австралии — Мельбурнский Кубок. Это все-
народный
  праздник в Виктории, но вся страна прекращает
работу
  на три минуты, когда длятся гонки.
26-го
  декабря начинаются соревнования яхт Сидней —
Хобарт.
  Это очаровательное зрелище, когда яхты выплы-
вают
  из гавани и держат курс на юг.

  New Zealand
New
  Zealand is an island country in the Southwest Pacific
Ocean.
  It lies about 1 600 km southeast of Australia and
about
  10 500 km southwest of California. New Zealand
belongs
  to a large island group called Polynesia. The country
is
  situated on two main islands — the North Island and the
South
  Island — and several dozen smaller islands. Most
of
  the smaller islands are hundreds of kilometers from the
main
  ones.

Wellington
  is the capital of New Zealand and Auckland is
the
  largest city. English is the official language of New Zealand
and
  is spoken throughout the country. Many native people
speak
  their own language, Maori, in addition to English.

The
  country once belonged to the British empire. Today it
is
  an independent member of the Commonwealth of Nations,
an
  association of Britain and a number of its former colonies.

New
  Zealand is a constitutional monarchy. The British
Monarch,
  Queen Elizabeth II of the United Kingdom, is the
monarch
  of New Zealand. She appoints a governor general to
represent
  her, but the governor general has little power. The
legislation,
  prime minister, and Cabinet run the national
government.

Britain
  gave New Zealand a constitution in 1852, when it
was
  a British colony. But through the years the New Zealand
legislature
  has changed almost all its provisions. Today, the
nation
  has no written constitution.

The
  first people who settled in New Zealand were a brownskinned people called
  Maoris. They came from Polynesian
islands
  located northeast of New Zealand. The country was
discovered
  by Europeans in 1642, but they did not start to
settle
  in the islands until the late 1700's. Today, most New
Zealanders
  are descendants of the early European settlers.
Maoris
  make up about 12% of the country's population.

New
  Zealand has one of the highest standard of living in
the
  world. For many years, the economy of the country depended
largely
  on agriculture. Today agriculture, manu- facturing,
and
  service industries are all important to the economy. New
Zealands
  economy depends on trade with many countries -
Australia,
  Britain, Japan and the United States.

Questions:

1.
  Where is New Zealand situated?
2.
  What city is the capital of New Zealand?
3.
  What languages do people in New Zealand speak?
4.
  What is the official language in New Zealand?
5.
  Who is New Zealand's head of state?
6.
  Who runs the national government?
7.
  Who were the first people to live in New Zealand?
8.
  What are the main industries of the country?

Vocabulary:

to
  lie — находиться
is
  situated — расположена
the
  North Island — Северный остров
the
  South Island — Южный остров
dozen
  — дюжина
capital
  — столица
official
  language — государственный язык
Maori
  — маорийский язык
the
  Commonwealth of Nations — Содружество
the
  United Kingdom. — Соединенное Королевство
to
  appoint — назначать
governor
  general — генерал-губернатор
to
  represent — представлять
legislation
  — законодательная власть
prime
  minister — премьер-министр
Cabinet
  — кабинет
government
  — правительство
provision
  — положение
brown-skinned
  — с коричневой кожей
to
  settle — селиться
New
  Zealander — новозеландец
descendant
  — потомок
settler
  — поселенец
to
  make up — составлять
population
  — население
standard
  of living — уровень жизни
agriculture
  — сельское хозяйство
manufacturing
  industry — обрабатывающая промыш-
ленность
service
  industry — сфера услуг
trade
  — торговля

Новая Зеландия
Новая
  Зеландия — это островная страна на юго-западе
Тихого
  океана. Она находится в 1 600 км к северо-восто-
ку
  от Австралии и приблизительно в 10 500 км к юго-
западу
  от Калифорнии. Новая Зеландия принадлежит к
большой
  группе островов, которая называется Полинези-
ей.
  Страна расположена на двух главных островах — Се-
верном
  и Южном — и нескольких десятках более мелких
островов.
  Большинство мелких островов удалены на сот-
ни
  километров от главных островов.
Столица
  Новой Зеландии — Веллингтон, крупнейший
город
  - - Окленд. Государственный язык Новой Зелан-
дии
  — английский, на нем говорят по всей стране. Ко-
ренное
  население, кроме английского, говорит на своем
собственном
  языке — маори.
Когда-то
  страна входила в состав Британской импе-
рии.
  Сейчас она является независимым членом Содруже-
ства,
  ассоциации Британии и нескольких бывших ее ко-
лоний.

Новая
  Зеландия является конституционной монархи-
ей.
  Королева Великобритании Елизавета II является гла-
вой
  государства Новой Зеландии. Она назначает генерал-
губернатора,
  который ее представляет, однако генерал-гу-
бернатор
  не обладает большой властью. Законодательная
власть,
  премьер-министр и кабинет осуществляют управ-
ление
  государством.
Британия
  дала Новой Зеландии конституцию в 1852
году,
  когда она была британской колонией. Однако за про-
шедшие
  годы законодательная власть Новой Зеландии из-
менила
  почти все ее положения. Сейчас это государство не
имеет
  записанной конституции.
Первыми
  людьми, которые поселились в Новой Зелан-
дии,
  были люди с коричневой кожей, называемые маори.
Они
  пришли с Полинезийских островов, расположенных к
северо-востоку
  от Новой Зеландии. Страна была открыта
европейцами
  в 1642 гаду, однако они не селились на ост-
ровах
  до конца XVIII века. Сегодня большинство новозе-
ландцев
  являются потомками ранних европейских посе-
ленцев.
  Маори составляют около 12% населения страны.
В
  Новой Зеландии уровень жизни — один из самых
высоких
  в мире. Многие годы экономика страны в боль-
шой
  степени зависела от сельского хозяйства. Сегодня
как
  сельское хозяйство, так и обрабатывающая промыш-
ленность
  и сфера услуг важны для экономики. Новозе-
ландская
  экономика зависит от торговли со многими стра-
нами:
  Австралией, Великобританией, Японией и Соеди-
ненными Штатами.

  New Zealand Way of Life
New
  Zealand have a high standard of living. New
Zealanders
  eat more butter and meat per person than do the
people
  of any other country. The government's medical
program
  provides excellent health care. About 70% of New
Zealand
  people own their houses. Almost every family has
a
  car.

Most
  New Zealanders live in singlefamily houses with a
small
  vegetable gardens. In the larger cities, some people live in
highrise
  apartment buildings. Almost in every New Zealand
home
  there are refrigerators, wash mashines, and other modern
electrical
  appliances. But air conditioning and central
heating
  are rare because the weather rarely becomes extremely
hot
  or extremely cold. In summer, New Zealanders prefer to
keep
  windows open. In winter, fireplaces or electric heater
keep
  the homes warm.

Although
  about fourfifths of New Zealand's population
live
  in urban areas, cities are uncrowded. Traffic jams seldom
occur,
  even in downtown areas. Large cities have excellent
restaurants,
  milk bars, theatres, concert halls, and other places
of
  entertainment. City life in New Zealand tends to be rathe*
quiet.
  However it is changing in larger cities, where
international
  tourism is developing rapidly.

Near
  a fifth of New Zealand's people live in rural areas —
in
  some of them, small settlements are linked by good roads.
But
  in other areas, rancher's nearest neighbours may live
kilometers
  away. Some ranchers live almost in isolation.

Nevertheless,
  most farms and ranches have electricity. Many farm families run their farms
  with little or no hired help.

Questions:

1.
  Who pays for health care in New Zealand?
2,
  How many New Zealanders own their houses?
3.
  Where do the most New Zealanders live?
4.
  Are central heating and air conditioning popular in
New
  Zealand? Why?
5.
  What does city life in New Zealand look like?
6.
  How do New Zealand farmers live?

Vocabulary:

New
  Zealander — новозеландец
standard
  of living — уровень жизни
government
  — правительство
to
  provide — предоставлять
health
  care — здравоохранение
to
  own — владеть
single-family
  — на одну семью
vegetable
  garden — огород
high-rise
  apartment building — многоэтажный жилой дом
refrigerator
  — холодильник
wash
  mashine — стиральная машина
electrical
  appliances — бытовая техника
air
  conditioning — кондиционирование
central
  heating — центральное отопление
extremely
  — слишком
to
  prefer — предпочитать
fireplace
  — камин
electric
  heater — электрический обогреватель
urban
  — городской
uncrowded
  — малонаселенный
traffic
  jams — пробки на дорогах
downtown
  — центр города
entertainment
  — развлечение
to
  tend — иметь тенденцию быть
rapidly
  — быстро
rural
  — сельскохозяйственный
settlement
  — поселок, деревня
to
  link — связывать
rancher
  — фермер
nevertheless
  — тем не менее
electricity
  - электричество
hired
  help — наемная рабочая сила

Новозеландский стиль жизни
У
  новозеландцев очень высокий уровень жизни. Ново-
зеландцы
  потребляют больше масла и мяса на душу на-
селения,
  чем люди в других странах. Эффективнейшая
система
  здравоохранения обеспечивается правительствен-
ной
  медицинской программой. Около 70% новозеландцев
владеют
  своими домами. Почти в каждой семье есть ма-
шина.

Большинство
  новозеландцев живут в домах на одну
семью
  с небольшим огородом. В более крупных городах
некоторые
  люди живут в высотных домах. Почти в каж-
дом
  новозеландском доме есть холодильник, стиральная
машина
  и другая современная бытовая техника. Однако
кондиционеры
  и центральное отопление — редкое явле-
ние,
  так, как погода очень редко бывает слишком жаркой
или
  слишком холодной. Летом новозеландцы предпочи-
тают
  не закрывать окна. Зимой камины и электрические
обогреватели
  сохраняют тепло в доме.
Хотя
  около четырех пятых населения Новой Зеландии
живет
  в городских районах, города не перенаселены. Проб-
ки
  на дорогах случаются редко, даже в центре города. В
больших
  городах есть превосходные рестораны, молочные
бары,
  пабы, театры, концертные залы и другие места отды-
ха.
  Жизнь в большинстве городов Новой Зеландии до-
вольно
  тихая. Хотя она изменяется в больших городах,
где
  быстро развивается международный туризм.
Около
  пятой части новозеландцев живет в сельских
районах.
  В некоторых из них маленькие поселки соедине-
ны
  хорошими дорогами. Но в других районах ближайшие
соседи
  фермера могут жить в километрах друг от друга.
Некоторые
  фермеры живут почти в изоляции.
Тем
  не менее на большинстве ферм есть электричество. Многие фермерские семьи
  ведут хозяйство с небольшим количеством наемных рабочих или без них.

  The British Painters
(Joseph Mallord William Turner)
William
  Turner, a great romantic English landscape painter,
was
  born in Devonshire in 1775. He lived with his uncle in
Middlesex,
  where he began to attend school. His first drawings
are
  dated 1787, when he was only twelve years of age. His
childish
  sketch-books, filled with drawings, are still preserved
in
  the British Museum.
When
  he was 21, he began to exhibit oil paintings as well
as
  water-colours at the Royal Academy. The first, "Fishermen
at
  Sea" is now in the Gate Gallery.

He
  traveled much in France, Germany, Switzerland, Italy.
But
  he never lost his interest in his own country.

As
  a landscape painter Turner was interested mainly in
light
  and colour effects. One of his famous paintings is even
called
  "Light and Colour". His work is high praised by great
critics.

Turner
  died in London in 1851. His pictures and drawings
became
  the property of the British nation.
William
  Turner is considered to be one of the world greatest
painters.

Questions:

1.
  Where and when was Joseph Turner born?
2.
  Where did he go to school?
3.
  At what age did he make his first drawings?
4.
  When did he begin to exhibit his paintings?
5.
  Did he stay in his country all his life?
6.
  What was he interested in as landscape painter?
7.
  When and where did he die?
8.
  Who is the owner of Turner's works?

Vocabulary:

landscape
  — ландшафт
drawing(s)
  — рисунок
childish
  — детский
painting(s)
  — картина
famous
  — знаменитый
praised
  — восхваленный, оцененный
property
  — собственность
to
  be considered — считаться

Британские художники
(Джозеф Мэллорд Уильям Тернер)
Уильям
  Тернер, великий английский художник-пейза-
жист
  эпохи романтизма, родился в Девоншире в 1775 году.
Он
  жил со своим дядей в Миддлсексе, где и начал ходить в
школу.
  Его первые рисунки датируются 1787 годом, когда
ему
  было всего 12 лет. Его детские альбомы с зарисовками
и
  сейчас находятся в Британском музее.
Когда
  ему исполнился 21 год, он начал выставлять кар-
тины,
  написанные масляными красками, равно как и аква-
рели
  в Королевской Академии. Первая, "Рыбаки на море",
сейчас
  находится в Гейт-гэллери.
Он
  много путешествовал по Франции, Германии, Швей-
царии
  и Италии. Но он никогда не терял интереса к своей
родной
  стране.
Как
  пейзажист, Тернер больше всего интересовался све-
товыми
  и цветовыми эффектами. Одна из его знаменитых
картин
  так и называется — "Свет и цвет". Его работы
были
  по достоинству оценены известными критиками.
Тернер
  умер в Лондоне в 1851 году. Его картины и
рисунки
  стали достоянием британской нации.
Уильям
  Тернер считается одним из величайших ху-
дожников мира.

  The Most Popular British Writers
William
  Shakespeare and Charles Dickens remain two of
the
  most popular and widely known British writers all over
the
  world. Dickens began his writing career as a journalist,
and
  all his novels were first published serially in periodicals.
Many
  of his works highlight the injustice of 19th century
social
  institutions and inequalities between the rich and the
poor.
  His most famous works include "Oliver Twist" and
"David
  Copperfield". As to Shakespeare in addition to writing
35
  known plays, he wrote 154 sonnets and sometimes acted
in
  small parts in his own plays- He is known to have played
the
  Ghost in "Hamlet". His best known plays include "King
Lear",
  "A Midsummer night's dream" and "Romeo and Juliet".

The
  Bronte sister, Charlotte (1816—55), Emily (1818—48)
and
  Anne (1820—49), were three talented 19th century
women
  novelists whose works are regarded as classics
today.
  Charlotte is best known for her novel "Jane Eyre".

The
  novels of Jane Austen are known for their subtlery of
observation
  and irony, together with their insights into the
provincial
  life of the middle-class in the early part of 19th
century.
  Her works include "Emma", "Pride and Prejudice"
and
  others.
One
  of the most widely known English poets is remarkable
because
  his work has been transcribed, published, read and
comment
  on since his death. He is Geoffrey Chaucer (c. 1345—
1400).
  His best known work is "The Canterbury Tales", a
collection
  of tales. Chaucer is buried in Westminster Abbey.

Questions:

1.
  Who is the most popular and widely known British
writer?

2.
  When did Dickens begin his career?
3.
  What plays by Shakespeare do you know?
4.
  What are the Bronte sisters famous for?
5.
  What other popular British writers do you know?

Vocabulary:

to
  remain — оставаться
to
  highlight — освещать
injustice
  — несправедливость
observation
  — наблюдение

Самые популярные британские
  писатели
Уильям
  Шекспир и Чарлз Диккенс остаются двумя са-
мыми
  популярными и широко известными писателями во
всем
  мире. Диккенс начал литературную карьеру как жур-
налист,
  и все его новеллы вначале были опубликованы
как
  серия в периодических изданиях. Многие его произве-
дения
  рассказывают о несправедливости общественного
устройства
  XIX столетия и неравноправии богатых и бед-
ных.
  Самые его знаменитые произведения — "Оливер Твист"
и
  "Дэвид Копперфилд". Что касается Шекспира, то в до-
бавление
  к написанным 35 известным пьесам он написал
154
  сонета и иногда играл маленькие роли в своих пье-
сах.
  Он сыграл привидение в "Гамлете". Его самые извест-
ные
  пьесы — "Король Лир", "Сон в летнюю ночь" и "Ромео
и
  Джульетта".
Сестры
  Бронте — Шарлотта (1816—1855), Эмили
(1818—1848)
  и Анна (1820—1849) были тремя талант-
ливыми
  женщинами-новеллистками XIX столетия и счи-
таются
  классиками сегодня. Шарлотта известна благода-
ря
  ее роману "Джен Эйр".
Новеллы
  Джен Остин отличают наблюдательность и
тонкая
  ирония, глубокое проникновение в провинциаль-
ную
  жизнь среднего класса в начале XIX столетия. Ее
произведения
  — "Эмма", "Гордость и предубеждение" и
другие.

Один
  из наиболее широко известных английских по-
этов
  знаменит тем, что его работы были переведены, опуб-
ликованы,
  прочитаны и прокомментированы после его смер-
ти.
  Это Джефри Чосер (1345—1400). Самое его известное
произведение
  — это "Кентерберийские рассказы", сборник
рассказов,
  похоронен в Вестминстерском аббатстве.

  Russian writers of 19th Century
Perhaps
  the best known of the Russian writers is Leo
Tolstoy.
  He was the son of rich landowner. His parents died
when
  he was 9. He spent his time drinking and gambling
and
  not caring about anything but pleasure. Then he went
into
  the armv and fought in the Crimean War.

Tolstoy
  began writing stories first about the cruelty of
war
  and then about the pride and selfishness of the Russian
nobles
  and the misery of the peasants. He wrote a very famous
book
  called "War and Peace", which many people think is
even
  better than "Crime and Punishment". In this book he
describes
  Napoleon's invasion of Russia and the terrible retreat
from
  Moscow in mid-summer. Tolstoy made himself unpopular
with
  everyone. His wife and family were angry because he
wanted
  to give away his property and money. In the end, in
1910,
  when he was 82 years old, he left his home with his
youngest
  daughter, meaning to leave the life of a penniless
wanderer,
  but very soon he caught pneumonia and died.
Another
  Russian writer of 19th century is Ivan Turgenev.
He
  was the son of landowner. Turgenev's famous novel "Fathers
and
  Sons" is about a revolutionary. But he himself spent
most
  of his life outside Russia, in Paris.
F.
  Dostoevsky spent 9 years in Siberia. Many people would
say
  that long novel, "Crime and Punishment", the greatest
novel
  ever written. Both this and his novel "The Brothers
Karamazov",
  have been made into plays and films in English.

It
  was difficult and even dangerous to be a writer in
Russia
  in the 19th century. Yet during this period Russia
had
  some of the greatest writers of all times.

Questions:

1.
  Who is the best known Russian writer?
2.
  What works by Tolstoy do you know?
3.
  What is "War and Peace" about?
4.
  What is the famous novel by Turgenev?
5.
  Who was the earliest of novelists?

Vocabulary:

landowner
  — землевладелец
cruelty
  — жестокость
selfishness
  — эгоизм
invasion
  — нашествие
wanderer
  — странник

Русские писатели XIX столетия
Наверное,
  самый знаменитый из русских писателей —
Лев
  Толстой. Он был сыном богатого землевладельца. Его
родители
  умерли, когда ему было 9 лет. Он проводил вре-
мя
  в кутежах и азартных играх, не заботясь ни о чем,
кроме
  удовольствия. Затем он пошел в армию и участво-
вал
  в Крымской войне.
Толстой
  начал писать рассказы о жестокости войны, а
затем
  о гордости и эгоизме русских дворян и нищете кре-
стьян.
  Он написал знаменитую книгу "Война и мир", кото-
рая,
  как считают многие, лучше даже "Преступления и на-
казания".
  В этой книге он описывает нашествие Наполео-
на
  в Россию и позорное отступление из Москвы в середине
лета.
  Толстой утратил популярность в обществе. Его жена
и
  семья были недовольны тем, что он хотел раздать свое
имущество
  и деньги. В конце концов в 1910 году, когда
ему
  было 82 года, он ушел из дома с младшей дочкой с
желанием
  вести жизнь безденежного странника, но вскоре
он
  заболел пневмонией и умер.
Другой
  русский писатель XIX века — Иван Тургенев.
Он
  был сыном землевладельца. Знаменитый роман Турге-
нева
  "Отцы и дети" повествует о революционерах. Но он
провел
  большую часть жизни вне России, в Париже.
Ф.
  Достоевский провел 9 лет в Сибири. Многие счита-
ют,
  что его очень длинный роман "Преступление и наказа-
ние"
  — самый лучший из когда-либо написанных. По это-
му
  и другому роману — "Братья Карамазовы" было по-
ставлено
  много пьес и фильмов.
В
  XIX столетии быть писателем в России было трудно
и
  даже опасно. Хотя именно в этот период в России жили
лучшие
  писатели всех времен.

  William Shakespeare (1)
William
  Shakespeare was born in April 1564. His father
was
  a rich citizen whose business was making and selling
leather
  gloves. His mother was the daughter of an important
farmer.
  When he was nineteen, William married Anne. She
was
  a farmer's daughter and she was some years older than
himself.
  During that years he may have helped his father in
the
  family business or he may have been a country schoolmaster
for
  a time, we don't know exactly.
Shakespeare
  had three children: Susannah, the eldest, then
twins
  — a son, Hamnet, and another girl, Judith. In 1587
Shakespeare
  went to work in London, leaving Anne and the
children
  at home.
Some
  years later Shakespeare began to write plays. The
parents
  did not even guess that their son would be such an
important
  figure in English poetry and drama and that his
plays
  would still be acted four hundred years later in England
and
  all over the world. By 1592 Shakespeare was an important
member
  of well-known company. In 1599 the famous Globe
Theatre
  was built on the south bank of the river Thames.

In
  that theatre most of his plays were performed. It was a round
building
  with the stage in the center, open to the sky. If it was
raining,
  the actors got wet; if the weather was too bad, there
was
  no performance at all.
By
  1603 Shakespeare was the leading poet and dramatist of his time. He continued
  to write for the next ten years. In 1613 he finally stopped writing and went
  to live in Stratford where he died in 1616. He is buried in
  Stratford-on-Avon.

Questions:

1.
  What was William's father business?
2.
  His mother was a farmer's daughter, wasn't she?
3.
  How many children did Shakespeare have?
4.
  When did he start to writeu»^
5.
  The Globe Theatre was built in 1599, wasn't it?

Vocabulary:

citizen
  — гражданин
gloves
  — перчатки
to
  guess — догадываться
play
  — пьеса
stage
  — сцена

Уильям Шекспир (1)
Уильям
  Шекспир родился в апреле 1564 года. Его отец
был
  богатым, бизнес его заключался в производстве и про-
даже
  кожаных перчаток. Мать его была дочерью влия-
тельного
  фермера. Уильям женился на Анне в возрасте
19
  лет. Она была дочерью фермера и была старше Уилья-
ма
  на несколько лет. В те годы он, возможно, помогал отцу
в
  семейном бизнесе или работал сельским учителем, точно
не
  известно.
У
  Шекспира было трое детей. Сюзанна, самая старшая,
затем
  близнецы — сын Гамнет и девочка Джудит. В 1587
году
  Шекспир начал работать в Лондоне, оставив Анну и
детей
  дома.
Несколько
  лет спустя Шекспир начал писать пьесы.
Родители
  даже не догадывались, что их сын будет такой
важной
  фигурой в английской поэзии и драматургии и что
его
  пьесы все еще будут ставиться четыре сотни лет спус-
тя
  в Англии и во всем мире. К 1592 году Шекспир был
влиятельным
  членом известной компании. В 1599 году
на
  зчотном берегу реки Темзы был построен известный
театр
  "Глобус".
В
  этом театре было поставлено большинство его пьес. Это было круглое здание со
  сценой в центре, открытой небу. Если шел дождь, актеры промокали; если погода
  была очень плохая, представлений вообще не было.
К
  1603 году Шекспир был выдающимся поэтом и драма-
тургом
  своего времени. Следующие 10 лет он продолжал
писать.
  Он перестал творить в 1613 году и переехал жить
в
  Стратфорд, где умер в 1616 году. Он похоронен в Страт-
форде-на-Эйвоне.

  William Shakespeare (2)
Nowadays
  people seem to read newspapers mostly. Many
people
  are fond of reading detective stories or spy thrillers. I
myself
  prefer books about politics, history, travel-books and
biographies.
  It is my dream to become a student of the
department
  of foreign languages and to be able to read the
books
  by my favourite English and American writers in the
original.

As
  for the American writers, I like to read books by Mark
Twain
  and O'Henry.
I
  enjoy reading books by such English writers as Charles
Dickens,
  Robert Stevenson, Walter Scott. My favourite English
writer
  is William Shakespeare, one of the most outstanding
personalities
  in the world literature.
William
  Shakespeare was born in Stratf ord-upon-Avon not
far
  from London. His father, John Shakespeare, came to
Stratford
  from a village and opened a shop there. He never
became
  a rich man but at one time he was an important official
in
  the city. William Shakespeare lived in Stratford until he
was
  twenty-one. He got married and had three children. At
the
  age of 21 William left Stratford for London to join a
company
  of actors. He was a very good actor and an excellent
playwright.

William
  Shakespeare lived and worked in London for 25 years. By the end of the 16th
  century William Shakespeare and his friends had enough money to build their
  own theatre — the Globe.
In
  all Shakespeare wrote 37 plays, 2 long poems, a sonnet
cycle
  of 155 small pieces.
William
  Shakespeare had a natural gift for comedy. In his
comedies
  "Two Gentlemen of Verona", "As you Like It", "The
Twelfth
  Night" William Shakespeare describes the adventures
of
  young men and women,their love,friendship,happiness.

Shakespeare's
  tragedies "King Lear", "Othello", "Romeo
and
  Juliet" depict noblemen who opposed evil in the world.
Since
  they were written there has never been a time when at
least
  some of Shakespeare's plays were not staged.

In
  England and other countries it is the highest honour
for
  an actor to be invited to play in a comedy or a tragedy by
Shakespeare.
  In the last 35 years all the plays by W.
Shakespeare
  have been filmed. Since 1879 Shakespeare's
Festival
  has been held every year at Stratf ord-upon-Avon.

Questions:

1.
  What are many people fond of nowadays?
2.
  Why do you want to become a student of the department
of
  foreign languages?
3.
  Where was William Shakespeare born?
4.
  How long did he live and work in London?
5.
  What did William Shakespeare have a natural gift for?
6.
  What do Shakespeare's tragedies depict?
7.
  What is the highest honour for an actor in England?

Vocabulary:

thriller
  — сенсационный роман
spy
  — шпион
detective
  story — детективный рассказ
official
  — чиновник
to
  get married — жениться
to
  be held — проводиться
to
  film — снимать фильм

Уильям Шекспир (2)
В
  наше время люди читают, в основном, газеты. Мно-
гим
  нравится читать детективы или сенсационные рома-
ны
  о шпионах. Лично я люблю читать книги о политике,
истории,
  путешествиях и автобиографические романы. Я
мечтаю
  стать студентом факультета иностранных языков
и
  уметь читать книги моих любимых английских и
американских
  писателей в оригинале.
Что
  касается американских писателей, мне нравится
читать
  книги Марка Твена и О.Генри.
Я
  люблю читать книги таких английских писателей, как Чарлз Диккенс, Роберт
  Стивенсон, Вальтер Скотт. Мой любимый английский писатель — Уильям Шекспир,
  одна из наиболее выдающихся личностей в мировой литературе.
Уильям
  Шекспир родился в Стрэтфорде-на-Эйвоне, не-
далеко
  от Лондона. Его отец, Джон Шекспир, приехал в
Стрэтфорд
  из деревни и открыл там магазин. Он не стал
богатым
  человеком, но одно время был важным чинов-
ником
  в городе. Уильям Шекспир жил в Стрэтфорде до
21
  года. Он женился, и у него было трое детей. В возра-
сте
  21-го года Уильям уехал из Стрэтфорда в Лондон и
присоединился
  к актерской труппе. Он был хорошим ак-
тером
  и прекрасным драматургом.
Уильям
  Шекспир жил и работал в Лондоне 25 лет. К
концу
  XVI века Уильям Шекспир и его друзья заработали
достаточно
  денег, чтобы построить свой собственный театр
"Глобус".

Всего
  Шекспир написал 37 пьес, 2 поэмы и цикл соне-
тов,
  состоящий из 155 произведений.
У
  Уильяма Шекспира был природный талант комедио-
графа.
  В своих комедиях "Два веронца", "Как вам это
нравится",
  "Двенадцатая ночь" Уильям Шекспир описы-
вал
  приключения юношей и девушек, их любовь, дружбу,
счастье.

В
  трагедиях "Король Лир", "Отелло", "Ромео и Джуль-
етта"
  Шекспир изображает дворян, противостоящих миро-
вому
  злу. С тех пор как они были написаны, не ^ было
такого
  времени, когда хотя бы некоторые пьесы Шекспира
не
  ставились.
В
  Англии и других странах для актера нет высшей
чести,
  чем быть приглашенным играть в комедии или тра-
гедии
  Шекспира. В последние 35 лет все пьесы Шекспира
были
  экранизированы. В Стрэтфорде-на-Эйвоне с 1879 г.
каждый
  год проводится Шекспировский фестиваль.

  William Shakespeare (3)
William
  Shakespeare was one of the greatest and famous
writers
  of the world. Many people know and like his works
but
  many facts of Shakespeare's life are still unknown.

William
  Shakespeare was born in 1564 in Stratford-on-
Avon,
  a small English town. He studied at local grammar
school
  because his father wanted his son to be an educated
person.
  While studying at school, William didn't have much
free
  time but he liked to go to the forest and river Avon.

Young
  William liked to watch actors and actresses who
visited
  Stratford-on-Avon. He was fond of actor's profession
and
  decided to become an actor. With this purpose he went to
London.
  There he played and wrote plays as well. In his works
he
  described the events of England's contemporary life. His
plays
  that were staged in many theatres and which were then
translated
  into many languages made Shakespeare a very
popular
  person.

In
  all Shakespeare wrote thirty seven plays. He cooperated
with
  the best English theatres during twenty five years. His
best
  and the most famous plays are "Othello", "King Lear",
"Hamlet",
  "Romeo and Juliet".

Besides
  plays Shakespeare wrote a lot of poetry, which is
translated
  into many languages and is well-known throughout
the
  world.
William
  Shakespeare died in 1616. But his creations are
still
  popular now and millions of people still admire them.

Questions:

1.
  Where was William Shakespeare born?
2.
  Where did he study?
3.
  What did he like to do when he was young?
4.
  What was William Shakespeare?
5.
  How many plays did he write?
6.
  What plays by William Shakespear do you know?

Vocabulary:

unknown
  — неизвестный
purpose
  — цель
play
  — пьеса
to
  describe — описывать
contemporary
  — современный
to
  cooperate — сотрудничать
creation
  — творение
to
  admire — восхищаться

Уильям Шекспир (3)
Уильям
  Шекспир был одним из величайших и извест-
нейших
  писателей мира. Многие люди знают и любят его
произведения,
  однако отдельные факты из его жизни все
еще
  остаются неизвестными.
Уильям
  Шекспир родился в 1564 году в Стрэтфорде-
на-Эйвоне,
  небольшом английском городке. Он учился в
местной
  гимназии, потому что его отец хотел, чтобы сын
был
  образованным человеком. Во время учебы в гимназии
у
  Уильяма Шекспира не было много свободного времени,
хотя
  ему нравилось гулять в лесу и у реки Эйвон.
Юный
  Уильям любил смотреть на актеров и актрис,
которые
  приезжали в Стрэтфорд-на-Эйвоне. Он обожал
актерскую
  профессию и решил стать актером. С этой це-
лью
  он отправился в Лондон. Там он играл на сцене, а
также
  писал пьесы. В своих произведениях он описывал
события
  современной ему английской жизни. Его пьесы,
которые
  были поставлены во многих театрах и затем
были
  переведены на многие языки, принесли Шекспиру
большую
  популярность.
Всего
  Шекспир написал тридцать семь пьес. Он сотруд-
ничал
  с лучшими английскими театрами в течение двад-
цати
  пяти лет. Его наилучшие и наиболее известные пье-
сы
  — "Отелло", "Король Лир", "Гамлет", "Ромео
  и Джуль-
етта".

Кроме
  пьес Шекспир написал много поэтических про-
изведений,
  которые переведены на многие языки и хорошо
известны
  во всем мире.
Уильям
  Шекспир умер в 1616 году. Однако его творе-
ния
  все еще популярны, и миллионы людей продолжают
восхищаться ими.

  Shakespeare's Birthplace
Stratford-on-Avon,
  where Shakespeare was born, is now
one
  of the most popular tourist centre's. But it was not so
many
  years ago. In the 18th century only a few relics of
Shakespeare
  were left — his tomb, New Place (a large house
which
  was built in place of Shakespeare's own house), the
mulberry
  tree that he had planted, and his birthplace.

People
  from London and other places came to see these
relics.
  Most of them came to New Place where they wanted to
see
  the famous mulberry tree in the garden.
The
  owner of New Place- wasn't much interested in
Shakespeare.
  He didn't like the fact that so many visitors
came
  to his house asking to see the mulberry tree. So in 1756
he
  cut down the tree and his life became quiet.
But
  it didn't last long. The people who came to Stratfordon-
Avon
  to see Shakespeare's tree at first were surprised,
then
  they got so angry that the owner of New Place had to
leave
  Stratford.
After
  Stratford lost one of the most famous relics of
Shakespeare,
  the city fathers decided to do something to
attract
  people there. They asked the greatest actor of the time
David
  Garrick to organize a festival in Stratford.

Garrick
  planned to do it in the first week of September,
1769.
  He wanted the festival to be the greatest outdoor festival
staged
  in England.

At
  six o'clock in the morning of Wednesday September 6
the
  festival was opened. Many people came to Stratford. The
first
  day was successful, and Garrick was happy. On the
second
  day it rained hard. The second-day evening ended as
it
  began — in the rain.
On
  the third day all the people left Stratford, Garrick
returned
  to London very sad. But his festival was the
beginning
  of a tradition. Stratford is now famous for its
Shakespeare
  festivals. Every year a lot of people come to
Stratford
  for the Festival season which lasts from April to
September.

Questions:

1.
  What relics of Shakespeare were left in the 18th century?
2.
  Why did people come to Stratford-on-Avon?
3.
  What did the owner of New Place do in 1756?
4.
  Why did the people get angry with the owner of New
Place?

5.
  Why did the city fathers decide to do something to
attract
  people?
6.
  Who organized the festival in Stratford?
7.
  Why did Garrick return to London very sad?

Vocabulary:

relic
  — предмет старины
tomb
  — могила, могильный камень
mulberry
  tree — шелковица
city
  fathers — отцы города

Родина Шекспира
Стрэтфорд-на-Эйвоне,
  где родился Шекспир, — один из
наиболее
  популярных туристических центров. Но много
лет
  назад все было не так. В XVIII веке сохранилось толь-
ко
  несколько памятных мест, связанных с именем Шекс-
пира
  — его могила, новый дом (большой дом, который
был
  построен на месте дома Шекспира), шелковица, кото-
рую
  он посадил, и место его рождения.
Люди
  из Лондона и других мест приезжали посмотреть
на
  эти реликвии. Многие из них приезжали к новому дому,
где
  они хотели увидеть в саду знаменитую шелковицу.
Владелец
  нового дома мало интересовался Шекспиром,
ему
  не нравилось, что так много посетителей приходят к
его
  дому и просят разрешение увидеть шелковицу. Поэто-
му
  в 1756 г. он срубил дерево и стал жить спокойно.
Но
  это не долго продлилось. Вначале люди, которые
приезжали
  в Стрэтфорд-на-Эйвоне посмотреть на дерево
Шекспира,
  были удивлены. Затем они так разозлились,
что
  владельцу нового дома пришлось покинуть Стрэтфорд.
После
  того как Стрэтфорд утратил одну из самых зна-
менитых
  реликвий Шекспира, отцы города решили что-то
сделать,
  чтобы привлечь людей. Они попросили величай-
шего
  актера того времени Давида Гаррика организовать в
Стрэтфорде
  фестиваль.
Гаррик
  планировал провести фестиваль в первую
неделю
  сентября 1769 г. Он хотел, чтобы этот фестиваль
был
  самым большим фестивалем на открытом воздухе в
Англии.

Фестиваль
  открылся в среду 6 сентября в шесть часов
утра.
  В Стрэтфорд приехало много людей. Первый день
фестиваля
  прошел успешно, и Гаррик был счастлив. На
второй
  день пошел сильный дождь. Вечер второго дня за-
кончился,
  как и начался — шел дождь.
На
  третий день все люди уехали из Стрэтфорда, и Гар-
рик
  возвратился в Лондон очень опечаленным. Но его фе-
стиваль
  положил начало традиции. Сейчас Стрэтфорд сла-
вится
  Шекспировскими фестивалями. Каждый год в Стрэт-
форд
  приезжает много людей на фестиваль, который длит-
ся
  с апреля по сентябрь.

  Charles Dickens (1)
Charles
  Dickens was born in 1812. He lived in the south
of
  England when he was a little boy. His father worked in an
office.
  He was a very clever man, but he was very poor. Charles
had
  many brothers and sisters, but he did not often play with
them.
  His father had many books and Charles liked to read
them.
  He learned to read very early.
When
  Charles was 10 years old, his family went to London.

There
  his father got into debt (as he had little money) and
then
  into debtor's prison. So little Charles began to work
when
  he was ten. That was the beginning of Charles' hard
life.
He
  worked at a small factory in London, pasting labels on
blacking
  bottles. He had to work in a dirty room with no
windows.
  He did not like his work, but he had to work at the
factory
  for two years. Then he went to school for three years,
but
  he did not learn much at school. He learned much at
home,
  from his father and from other clever people.

Later
  he worked as a reporter to the Parliament and became
a
  writer of short stories.
In
  1837 he published his first novel "The Posthumous
Papers
  of the Pickwick Club". And the young reporter became
a
  famous writer. Then he published novel after novel — "Oliver
Twist",
  "Dombey and Son", "David Copperfield" and many
other
  good books.
His
  books are very interesting, they tei* us aoout the hard
life
  of the poor people in. England of that time. When we read
his
  books, we sometimes laugh, but we often want to cry.

Charles
  Dickens died in 1870.
He
  is one of the greatest novelists in the English literature.
Dickens
  lived more than a hundred years ago, but people in the
whole
  world like to read his books today, because in his books
he
  showed a real world and people of Victorian England.

Questions:

1.
  Where did Charles Dickens live?
2.
  Where did his father work?
3.
  When did his family go to London?
4.
  Why did Charles have to work?
5.
  What novel did Charles Dickens publish in 1837?
6.
  What do his books tell us about?
7.
  What did Charles Dickens show in his books?

Vocabulary:

to
  get into debt — залезть в долги
to
  cry — плакать
poor
  — бедный
prison
  — тюрьма

Чарлз Диккенс (1)
Чарлз
  Диккенс родился в 1812 году. В детстве он жил
на
  юге Англии. Его отец работал в конторе. Он был очень
умным,
  но очень бедным человеком. У Чарлза было много
братьев
  и сестер, но он редко с ними играл. У его отца
была
  большая библиотека, и Чарлз любил читать. Читать
он
  научился рано.
Когда
  Чарлзу было десять лет, его семья переехала в
Лондон.

Там
  его отец залез в долги (поскольку у него было
мало
  денег) и затем попал в долговую тюрьму. Поэтому
маленький
  Чарлз начал работать в десять лет. Это было
началом
  тяжелой жизни Чарлза.
В
  Лондоне он работал на маленькой фабрике, где наклеи-
вал
  этикетки на бутылочки с ваксой. Ему приходилось
работать
  в грязной комнате, где не было окон. Работа ему
не
  нравилась, но он проработал на фабрике два года. За-
тем
  он три года учился в школе, однако там он немногому
научился.
  Гораздо больше он узнал дома, от отца и других
умных
  людей.
Позже
  он работал репортером по вопросам деятель-
ности
  парламента и начал писать рассказы.
В
  1837 г. он опубликовал свой первый роман "Посмерт-
ные
  записки Пиквикского клуба". И после этого молодой
репортер
  стал известным писателем. Затем он публико-
вал
  романы один за другим — "Оливер Твист", "Домби и
сын",
  "Дэвид Копперфилд" и многие другие книги.
Его
  книги очень интересные, в них говорится о тяже-
лой
  жизни бедных людей в Англии того времени. Когда
мы
  читаем его книги, то иногда смеемся, но часто нам
хочется
  плакать.
Чарлз
  Диккенс умер в 1870 г.
Он
  является одним из величайших романистов в анг-
лийской
  литературе. Диккенс жил более ста лет назад, но
и
  сегодня людям во всем мире нравится читать его книги,
потому
  что в них он показал подлинный мир и людей,
живших
  в викторианской Англии.

  Charles Dickens (2)
Charles
  Dickens is one of the greatest novelists in the
English
  literature. In his books he showed a real world and
people
  of Victorian England.
Charles
  Dickens was born in London in 1812. His father
was
  a clerk and had eight children. His father always spent
more
  money than he received. When Charles was 10 years
old
  his family was put into prison for his father's debts.
Charles
  had to give up the school and work. He worked at the
blacking
  factory ten hours a day. Charles hated it and never
forgot
  the experience. He used it in many novels, especially in
"David
  Copperfield" and "Oliver Twist".

At
  the age of 15 he was lucky to get a job in a London
lawyer's
  office though he didn't like this job. When he was
16
  he started to work for a newspaper. And by the age of 25
he
  became one of the best journalists in London.

"The
  Pickwick Papers" was his first great work which
made
  him popular. His books became very popular in many
countries
  and he spent much time abroad. In the last years of
his
  life he began to meet with his readers and to give public
readings
  from his books. These meetings were very successful.

He
  never stopped writing and travelling and he died very
suddenly
  in 1870.

Questions:

1.
  When and where was Charles Dickens born?
2.
  Why did he leave school at the age of 11?
3.
  What was his first job?
4.
  What was the name of his first novel?
5.
  What did he do in the last years of his life?
6.
  When did he stop writing?

Vocabulary:

novelist
  — романист
Victorian
  England — викторианская Англия
debt
  — долг
to
  give up — бросать
blacking
  — вакса
abroad
  — за границей
successful
  — успешный

Чарлз Диккенс (2)
Чарлз
  Диккенс — один из величайших романистов в
английской
  литературе. В своих книгах он показал под-
линный
  мир и людей викторианской Англии.
Чарлз
  Диккенс родился в 1812 году в Лондоне. Его
отец
  был клерком, у него было восемь детей. Его отец все
время
  тратил денег больше, чем получал. Когда Чарлзу
было
  10, его семью посадили в тюрьму за долги отца. Чар-
лзу
  пришлось бросить школу и начать работать. Он рабо-
тал
  по десять часов в день на фабрике, производящей вак-
су.
  Чарлз ненавидел эту работу и никогда не забыл эти
впечатления.
  Он использовал их во многих романах, прежде
всего,
  в "Дэвиде Копперфилде" и "Оливере Твисте".
В
  возрасте 15 лет ему посчастливилось получить рабо-
ту
  в конторе лондонского адвоката, хотя ему и не нрави-
лась
  эта работа. Когда ему было 16 лет, он начал работать
в
  газете. И в возрасте 25 лет он стал одним из лучших
журналистов
  Лондона.
"Записки
  Пиквикского клуба" были его первым боль-
шим
  произведением, которое принесло ему известность.
Его
  книги стали очень популярными во многих странах, и
он
  проводил много времени за границей. В последние годы
своей
  жизни он начал встречаться с читателями и прово-
дить
  публичные чтения своих книг. Эти встречи имели
большой
  успех.
Он
  не прекращал писать и путешествовать и умер вне-
запно в 1870
  году.

  Robert Burns (1)
Robert
  Burns, Scotland's national poet, was born on January
25,
  1759 in Scotland. His father, William Burns, was a poor
farmer.
  There were seven children in the family, and Robert
was
  the eldest. His father knew the value of a good education,
and
  he tried to give his children the best education he could
afford.
  Robert was sent to school at the age of six, but as his
father
  could not pay for the two sons, Robert and his brother
Gilbert
  attended school in turn. When not at school, the boys
helped
  their father with his work in the fields. But soon the
teacher
  left, and so Burns's father invited a young school
teacher
  to teach the boys. When the teacher left, the poet's
father
  taught the children himself. Reading and writing,
arithmetic,
  English grammar, history, literature, French and
Latin
  — that was Robert Burns's education.

Robert's
  mother knew many Scottish songs and ballads
and
  often sang them to her son in his childhood. His mother's
friend
  Betty told Robert many fantastic tales about devils,
fairies
  and witches. Burns's mother died in 1820. She lived
long
  and enjoyed the fame of her poet son.

Robert
  Burns became fond of reading. He read whatever
he
  could lay nis hands on. His favourite writers were
Shakespeare,
  Smolett, Robert Fergusson, a talented Scottish
poet
  (1750—1774). Fergusson's tragic fate deeply touched
Burns.
  Burns devoted many verses to Fergusson.

Robert
  Burns began to write poetry when he was fifteen.
He
  composed verses to the melodies of old folk-songs,
which
  he had admired from his early childhood. He sang of
the
  woods, fields and wonderful valleys of his native land.
Burns
  published some of his poems in 1786. Their success
was
  complete. And Robert Burns became well known and
popular.

When
  Burns came to Edinburgh, the capital of Scotland,
a
  new and enlarged edition of his poems was published. But
soon
  Edinburgh society grew tired of him and forgot about
the
  poet.
Robert
  Burns left Edinburgh and returned to his native
village
  with money enough to buy a farm and marry Jean
Armour.
  Burns devoted to Jean many beautiful poems, such
as
  "I love my Jean", "Bonnie Jean" and many others.

Robert
  Burns's poems were very popular, he always remained
poor.
  He worked hard and destroyed his health. He died in
poverty
  at the age of thirty — seven in 1796.
The
  poetry and songs of Robert Burns are famous all over
the
  world.
Robert
  Burns's poems and verses inspired Beethoven,
Schumann,
  Mendelssohn and other composers who wrote music
to
  them.
Burns
  is a democratic poet. His sympathy was with the
poor.
  That is why his funeral was attended by a crowd of
ten
  thousand. They were the common Scottish people whom
he
  had loved and for whom he had written his poems and
songs.

The
  most popular poems of Robert Burns are "The Tree of
Liberty",
  "My Heart's in the Highlands", "A Red, Red Rose"
and
  many others.

Questions:

1.
  When was Robert Burns born?
2.
  How many children were there in their family?
3.
  What did Robert's father try to give his children?
4.
  Who knew many Scottish songs and ballads?
5.
  What did his mother's friend Betty tell Robert?
6.
  When did Robert begin to write poetry?
7.
  What did Robert Burns publish in 1786?
8.
  Why did Robert Burns return to his native village?
9.
  Who was Robert Burns's funeral attended by?
10.
  Whom did Robert Burns's poems and verses inspire?

Vocabulary:

value
  — ценность
to
  afford — быть в состоянии позволить себе что-либо
devil
  — дьявол
fairy
  — фея
witch
  — ведьма
to
  enjoy — наслаждаться
to
  lay — положить, класть
to
  devote — посвятить
to
  admire — восхищаться
to
  compose — сочинить
valley
  — долина
to
  grow tired of... — уставать от...
to
  destroy — разрушать
to
  inspire — вдохновлять
funeral
  — похороны
poverty
  — бедность

Роберт Бернс (1)
Роберт
  Бернс, шотландский народный поэт, родился 25
января
  1759 г. в Шотландии. Его отец, Уильям Бернс,
был
  бедным крестьянином. В их семье было семеро детей,
и
  Роберт был самым старшим. Его отец ценил хорошее
образование
  и пытался дать своим детям лучшее образо-
вание,
  которое он мог позволить. Роберта отправили в школу
в
  шесть лет, но так как его отец не мог платить за двух
сыновей,
  Роберт и его брат Гилберт ходили в школу по
очереди.
  Когда мальчики были не в школе, они помогали
отцу
  работать в поле. Но скоро учитель уехал и поэтому
отец
  Роберта пригласил молодого школьного учителя обу-
чать
  детей. Когда и этот учитель уехал, отец поэта обучал
детей
  сам. Чтение, письмо, арифметика, английская грам-
матика,
  история, литература, французский и латинский язы-
ки
  — вот предметы, которые изучал Роберт Бернс.
Мать
  Роберта знала много шотландских песен и бал-
лад
  и часто пела их своему сыну в детстве. Подруга ма-
тери
  Бетти рассказывала Роберту много фантастических
историй
  о дьяволе, феях и ведьмах. Мать Бернса умерла
в
  1820 г. Она прожила долгую жизнь и успела насла-
диться
  славой ее сына-поэта.
Роберт
  Бернс увлекался чтением. Он читал все, что по-
падало
  ему в руки. Его любимыми писателями были Шек-
спир,
  Смоллетт, Роберт Фергюссон, талантливый шотланд-
ский
  поэт (1750—1774). Роберта Бернса глубоко тронула
трагическая
  судьба Фергюссона. Бернс посвятил Фергюс-
сону
  много стихотворений.
Роберт
  Бернс начал писать стихи в пятнадцать лет. Он
сочинял
  стихотворения на мелодии старинных народных
песен,
  которыми он восхищался с раннего детства. Он вос-
певал
  леса, поля и прекрасные долины своей родины. В
1786
  г. Бернс опубликовал некоторые свои стихи. Они
имели
  полный успех. И Роберт Бернс стал известен.

Когда
  Бернс приехал в Эдинбург, столицу Шотландии,
было
  опубликовано новое дополненное издание его сти-
хов.
  Но вскоре он наскучил обществу Эдинбурга, и о поэте
забыли.

Роберт
  Бернс покинул Эдинбург и возвратился в род-
ную
  деревню. У него было достаточно денег для того, что-
бы
  купить ферму и жениться на Джин Армор. Бернс
посвятил
  Джин много прекрасных стихотворений, таких
как
  "Я люблю мою Джин", "Прекрасная Джин" и много
других.

Хотя
  стихи Бернса были очень популярны, он оставал-
ся
  бедным. Он усердно работал, что пошатнуло его здоро-
вье.
  Он умер в бедности в возрасте 37 лет в 1796 г.
Поэзия
  и песни Роберта Бернса известны во всем мире.

Стихи
  и поэмы Бернса вдохновляли Бетховена, Шума-
на,
  Мендельсона и других композиторов, которые написали
к
  ним музыку.
Бернс
  — поэт-демократ. Его симпатии были на стороне
бедных.
  Вот почему на его похоронах собралась десятиты-
сячная
  толпа людей. Это были простые шотландцы, кото-
рых
  он любил и для которых писал свои стихи и песни.

Наиболее
  популярные стихотворения Роберта Берн-
са
  —- "Дерево свободы", "В горах мое сердце", "Красная,

красная
  роза" и многие другие.

  Robert Burns (2)
Robert
  Burns, a famous and popular Scottish poet, was
born
  in 1759.
Burns
  was born in a family of a poor farmer. Robert
was
  the eldest of seven children, so he had to help his father
on
  the farm. His father William Burns was a kind person
who
  loved and understood people. So Robert learned to love
and
  respect people from his father. His mother had a beautiful
voice
  and often sang songs and told many folk-tales to her
children.
  Robert remembered mother's songs and stories all
his
  life.
His
  father wanted Robert to be an educated person and
sent
  him to school at the age of 6. Robert liked reading
books.
  His favourite writer was Shakespeare.
At
  the age of 15 he started to write poems. He wrote about
people,
  about everyday life. The heroes of his mother's stories
became
  the heroes of his poems.
In
  1777 Robert moved to another town where he organized
a
  society of young people. They discussed moral, social
and
  political problems of that, time.

 In
  1784, his father died and Robert had to work at the farm. In 1791 he had to
  sell the farm because he wasn't successful at farming. Feeling the injustice
  of the world, he protested against
landlords
  who owned the best land in his poetry. In 1786 he
published
  a book of his poems which soon made him popular.

Burns
  took part in creating a book of old Scottish folksongs,
writing
  words for many melodies. Burns is the author
of
  the words of the song "Auld Lang Syne", which
Scottish
  people sing on the New Year Day.
Robert
  Burns died in poverty at the age of 37.

Questions:

1.
  When was Robert Burns born?
2.
  Who taught him to love people?
3.
  When did he started writing poems?
4.
  What did he write about?
5.
  Was he a successful farmer?
6.
  What famous Scottish song did he write words to?

Vocabulary:

eldest
  — старший
folk-tales
  — народные сказания
successful
  — преуспевающий
injustice
  — несправедливость
landlord
  — помещик
poverty
  — бедность

Роберт Бернс (2)
Роберт
  Бернс, известный и популярный шотландский
поэт,
  родился в 1759 году.
Бернс
  родился в семье бедного фермера. Роберт был
старшим
  из семи детей, ему приходилось помогать отцу на
ферме.
  Его отец Уильям Бернс был добрым человеком,
который
  любил и уважал людей. Так Роберт научился у
своего
  отца любить и уважать людей. У его матери был
красивый
  голос, и она часто пела песни и рассказывала
народные
  сказания своим детям. Роберт помнил песни и
рассказы
  матери всю свою жизнь.
Его
  отец хотел, чтобы Роберт был образованным чело-
веком,
  и послал его в школу в возрасте 6 лет. Роберт
любил
  читать книги. Его любимым писателем был Шекспир.
В
  возрасте 15 лет он начал писать стихи. Он писал о
людях,
  о повседневной жизни. Герои рассказов его матери
стали
  героями его стихов.
В
  1777 году Роберт переехал в другой город, где он
организовал
  общество молодых людей. Они обсуждали мо-
ральные,
  социальные и политические проблемы того вре-
мени.

В
  1784 году отец Роберта умер, и ему пришлось рабо-
тать
  на ферме. В 1791 году он был вынужден продать
ферму,
  потому что он не достиг успеха в работе на ферме.
Чувствуя
  несправедливость мира, в своей поэзии он вы-
ступал
  против помещиков, которые владели лучшей зем-
лей.
  В 1786 он издал книгу своих стихов, которая вскоре
принесла
  ему популярность.
Бернс
  принимал участие в создании книги старых шот-
ландских
  народных песен, написав слова для многих ме-
лодий.
  Бернс — автор слов песни "Auld Lang Syne", кото-
рую
  поют шотландцы на Новый год.
Роберт
  Бернс умер в бедности в возрасте 37 лет.

  Robert Burns (3)
Robert
  Burns was born in 1759. He was a farmer but he
was
  always poor. He became famous because he wrote poetry.
He
  wrote many love poems and some of these are now songs.
Burns
  also wrote angry poems about rich people and poor
people.
  For Burns all men were the same. They were all brothers.

Rich
  people in Edinburgh liked Burns's love poems but
they
  did not like his other poems. They did not help him
much.
  Once they gave him a small job. So Burns left his farm
and
  went to work. There he died in 1796.

A
  popular Burn's poem is "Tarn O'Shanter". Here is the
short
  contents of it. Tarn went to a pub and stayed there till
midnight.
  Oh his way home he passed the church. He saw
lights
  in the church and looked inside. He saw witches and
devils
  there. They came out of the church and tried to catch
him.
  But Tarn and his horse were safe, because the witches
could
  not cross water. Though on the bridge over the river
one
  witch caught his horse's tail.

Burns
  took part in making a book of old Scottish folksongs,
writing
  words for many melodies. Robert Burns wrote
the
  words of the song "Auld Long Syne" (which means "They
days
  of long ago"). Scottish people sing this song, when they
celebrate
  the first of January, New Year's Day. Burns's poems
are
  known and loved by people all over the world because he
glorified
  a human being.

Questions:

1.
  What was Robert Burns?
2.
  When was he born?
3.
  Have you read any poems by Robert Burns?
4.
  Robert Burns wrote the words of "Auld Long Syne",
didn't
  he?
5.
  When do Scottish people sing this song?

Vocabulary:

poetry
  — поэзия
contents
  — содержание
midnight
  — полночь
witch
  — ведьма

Роберт Бернс (3)
Роберт
  Бернс родился в 1759 году. Он был фермером, но
всегда
  был беден. Он прославился, потому что писал сти-
хи.
  Он написал много любовных стихотворений, многие из
которых
  сейчас стали песнями. Бернс также писал гнев-
ные
  стихи о бедных и богатых. Для Бёрнса все люди были
одинаковы.

Эдинбургским
  богачам нравилась любовная лирика
Бёрнса,
  но другие стихотворения им были не по вкусу.
Они
  ему не очень помогали. Однажды они предложили
ему
  небольшую работу, и поэтому Берне уехал со своей
фермы
  на эту работу. Здесь он и умер в 1796 году.
Знаменитое
  стихотворение Бёрнса "Тэм О'Шентер".
Вот
  его краткое содержание. Тэм пошел в паб и оста-
вался
  там до полуночи. По дороге домой он проходил
мимо
  церкви. Он увидел огни в церкви и заглянул внутрь.
Там
  он увидел ведьм и дьяволов. Они вышли из церкви и
попытались
  поймать его. Но О'Шентер и его лошадь были
в
  безопасности, потому что ведьмы не могли перейти воду.
Хотя
  на мосту через реку одна ведьма ухватилась за хвост
лошади.

Бернс
  принимал участие в составлении книги старых
шотландских
  народных песен, сочиняя слова для многих
песен.
  Роберт Бернс написал слова к песне "Прошедшие
дни".
  Шотландцы поют эту песню, когда празднуют первое
января,
  день нового года. Стихотворения Бёрнса известны
всему
  миру, потому что он прославляет человека.

  Oscar Wilde
Oscar
  Wilde was born in Dublin on October 16, 1854. His
father
  was a famous Irish surgeon. His mother was well
known
  in Dublin as a writer of verse and prose.
At
  school, and later at Oxford, Oscar displayed gift for art
and
  the humanities.
While
  at the university, Wilde became one of the most famous
personalities
  of the day: he wore his hair long, decorated his
room
  with different beautiful things. His witty sayings were
well
  known among the students.

After
  graduating from the university, Wilde turned his
attention
  to writing, travelling and lecturing.

Oscar
  Wilde earned the reputation of being the leader of
the
  Aesthetic Movement and an apostle of beauty.
His
  most famous works appeared over the next ten years.
The
  most popular are "The Happy Prince and Other Tales",
"The
  Picture of Dorian Gray", and his comedies "Lady
Windermere's
  Fan", "An Ideal Husband", "The Importance of
Being
  Earnest".
Wilde
  also wrote poems, essays, reviews, letters. He attracted
the
  attention of his audiences by the brilliance of his
conversation,
  his knowledge, and the force of his personality.
In
  his works, especially in his tales, he glorifies beauty, and
not
  only the beauty of nature or artificial beauty, buc the
beauty
  of devoted love. He admires unselfishness, kindness
and
  generosity ("The Happy Prince", "The Nightingale and the
Rose")
  and despises egoism and greed ("The Selfish Giant",
"The
  Devoted Friend"). The theme of most of his works, even
of
  his tales, is quite realistic. He shows the contrast between
wealth
  and poverty. His own sympathy for poor, labouring
people
  is quite evident.

At
  the height of his popularity and success, tragedy struck.
He
  was accused of immorality and sentenced to two years'
imprisonment.
  When released from prison in 1897, he lived
mainly
  on the Continent, settling later in Paris. In 1898 he
published
  his poem "Ballad of Reading Gaol". He died in Paris
m
  1900.

Questions:

1.
  When did Oscar Wilde display gift for art and the
humanities?

2.
  What did Oscar Wilde do after graduating from the
university?

3.
  What reputation did Oscar Wilde earn?
4.
  What did Oscar Wilde write?
5.
  What did he despise and what did he glorify in his
works?

6.
  Why was Oscar Wilde sentenced to two years'
imprisonment?

7.
  When did Oscar Wilde die?

Vocabulary:

surgeon
  — хирург
gift
  — способность, дарование
to
  display — показывать, проявлять
the
  humanities — гуманитарные науки
witty
  — остроумный
audience
  — аудитория, публика
to
  glorify — прославлять, восхвалять
to
  despise — презирать
greed
  — алчность, жадность
was
  accused of immorality — обвинен в безнравствен-
ности
sentenced
  to two years' imprisonment — приговорен к
двум
  годам лишения свободы
to
  release from prison — освобождать из тюрьмы

Оскар Уайльд
Оскар
  Уайльд родился в Дублине 16 октября 1854 года.
Его
  отец был известным в Ирландии хирургом. Его мать
была
  популярной в Дублине поэтессой и писательницей.
В
  школе и позже в Оксфорде у Оскара проявились спо-
собности
  к искусству и гуманитарным наукам.
Во
  время учебы в университете Уайльд стал одной из
наиболее
  известных личностей того времени: у него были
длинные
  волосы, он украшал свою комнату различными
красивыми
  вещами. Его остроумные поговорки были хо-
рошо
  известны студентам.
После
  окончания университета внимание Уайльда при-
влекла
  писательская работа, путешествия и лекторская
деятельность.

Оскар
  Уайльд завоевал репутацию лидера эстетическо-
го
  направления и апостола красоты.
В
  последующие десять лет появились его наиболее
известные
  произведения. Самые популярные из них —
"Счастливый
  принц и другие сказки", "Портрет Дориана
Грея",
  его комедии "Веер леди Уиндермир", "Идеальный
муж",
  "Как важно быть серьезным".
Уайльд
  также писал стихотворения, эссе, обозрения, пись-
ма.
  Он привлекал внимание аудитории своим красноречи-
ем,
  познаниями и силой своей личности.
В
  своих произведениях, особенно в сказках, он прослав-
ляет
  красоту, и не только красоту природы или красоту,
созданную
  искусственно, но и красоту преданной любви.
Он
  восхищается бескорыстием, добротой и щедростью ("Счастливый принц",
  "Соловей и роза") и презирает эгоизм и жадность ("Эгоистичный
  великан", "Верный друг").
Темы
  большинства его произведений, даже его сказок,
вполне
  реалистичны. Он показывает контраст между до-
статком
  и бедностью. Его личная симпатия на стороне
бедных,
  трудящихся людей вполне очевидна.
Трагедия
  постигла его, когда он был на вершине своей
популярности.
  Он был обвинен в безнравственности и при-
говорен
  к двум годам лишения свободы. После освобож-
дения
  из тюрьмы в 1897 г. он, в основном, жил в Европе,
позже
  обосновался в Париже. В 1898 г. Оскар Уайльд
опубликовал
  поэму "Баллада Редингской тюрьмы".
Умер
  Оскар Уайльд в Париже в 1900 г.

  Jerome К. Jerome
In
  the history of English literature Jerome K. Jerome
occupies
  a modest place. He cannot be compared with Dickens,
Thackeray,
  or Bernard Shaw, but he is well known as a
writer-humorist
  not only in his country but in another
countries
  too.
Jerome
  Klapka Jerome was born in England on May 2,
1859
  into the family of ruined businessman. Jerome's
childhood
  was poor and sad. He could not finish school
because
  his father died in 1871 and the boy had to begin
working
  to support his family. First he worked as a clerk.
Later
  he took up teaching journalism and acting. For three
years
  he was an actor and had to play different parts. He
had
  very little money and often went hungry and had no
place
  to sleep.

In
  his free moments Jerome tried to write. He wrote plays,
stories
  and articles, but nothing was published.
His
  first literary success was a one-act comedy which was
performed
  in the Globe theatre in London in 1886.

In
  1889 a collection of his articles was published. They
were
  published as a book under the title "The Idle Thoughts of
an
  Idle Fellow". This book became very popular in England,
and
  it was published 105 times in 4 years. In 1889 Jerome's
best
  book "Three Men in a Boat" also came out.
"The
  Idle Thoughts of an Idle Fellow" and "Three Men in a
Boat"
  made the author famous. The books were translated
into
  several European languages.
In
  the following years Jerome published several books
and
  plays. He went travelling all over Europe and in 1899 he
visited
  St. Petersburg, where he was met with enthusiasm. He
knew
  Russian literature very well.
Jerome
  K. Jerome also wrote serious books, but the public
didn't
  like them.
He
  criticized German imperialism and the policy of Britain
in
  China.
Jerome's
  last book was his autobiography "My Life and Time". He died in
  1927.

The
  works of Jerome are full of humour and they can't but amuse the reader.

Questions:

1.
  When and where was Jerome K. Jerome born?
2.
  What was his father?
3.
  How old was the boy when he began to work?
4.
  What was Jerome's first profession?
5.
  What did he do in his free moments?
6.
  What did he try to write?
7.
  What book was his first literary success?
8.
  What was Jerome's best book that made him famous?

Vocabulary:

modest
  — скромный
to
  compare — сравнивать
to
  ruin — разорять
to
  be a success — иметь успех
to
  amuse — забавлять, развлекать

Джером К. Джером
В
  истории английской литературы Джером К. Джером
занимает
  скромное место. Его нельзя сравнить с Диккен-
сом,
  Теккереем или Бернардом Шоу, но он хорошо извес-
тен
  как писатель-юморист не только в своей зтране, но и в
других
  странах.
Джером
  Клапка Джером родился 2 мая 1859 г. в Эдин-
бурге
  в семье разорившегося бизнесмена. Детство Джеро-
ма
  было, бедным и безрадостным. Он не смог закончить
школу,
  так как его отец умер в 1871 г., и мальчику при-
шлось
  начать работать, чтобы поддержать семью. Вначале
он
  работал клерком. Позже он занялся преподаванием
журналистики
  и актерского мастерства. Он был актером
в
  течение трех лет и ему пришлось играть различные роли.
У
  него было очень мало денег, он часто голодал и ему
негде
  было ночевать.
В
  свободное время Джером пытался писать. Он писал
чьесы,
  рассказы и статьи, однако ничего не публиковалось.
Первый
  литературный успех ему принесла одноактная
комедия,
  которая была поставлена в лондонском театре
"Глобус"
  в 1886 г.
В
  1889 г. был опубликован сборник его статей. Сбор-
ник
  был опубликован под заголовком: "Досужие мысли
досужего
  человека". Эта книга стала очень популярной в
Англии,
  и ее издавали 105 раз за 4 года. В 1889 г. вышла
лучшая
  книга Джерома "Трое в лодке".
"Досужие
  мысли досужего человека" и "Трое в лодке..."
принесли
  автору известность. Эти книги были переведены
на
  несколько европейских языков.
В
  последующие годы Джером опубликовал несколько
книг
  и пьес. Он отправился путешествовать по Европе и в
1899
  г. посетил Санкт-Петербург, где его встретили с энту-
зиазмом.
  Он хорошо знал русскую литературу.
Джером
  К. Джером писал также и серьезные книги, но
читателям
  они не нравились.
Он
  критиковал немецкий империализм и политику Бри-
тании
  в Китае.
Последней
  книгой Джерома было его автобиографиче-
ское
  произведение: "Моя жизнь и мое время". Он умер в
1927
  г.
Произведения
  Джерома полны юмора, и они не могут
не развлечь читателя.

  Charlotte Bronte
Charlotte
  Bronte was born in a small town in England in
1816.
  Charlotte and her sisters, Emily and Ann had a very hard
life,
  from early childhood they knew poverty and very hard
work.

Charlotte
  received her education at an orphanage (which
she
  described in her novel "Jane Eyre"). After that she worked
as
  a governess and a teacher.
The
  works of Charlotte Bronte, together with Charles
Dickens,
  William Thackery and Elisabeth Gaskell are considered
to
  belong to the fine school of English realism of the first
half
  of the 19th century.

In
  her works she wrote about the society she lived in and
criticized
  it. Her first novel "The Professor" was published
only
  after Charlottte's death.

The
  best novel "Jane Eyre", published in 1847, is partly
biographical.
  In 1849 the novel "Shirley" was published. The
story
  is about the Luddits, workers who did not understand
that
  the real enemy of the working class were the capitalists
and
  aristocrats. They thought that machinery, which they
destroyed,
  was their enemy.
The
  last novel "Vilette" came out in 1853.
Charlotte
  Bronte died from tuberculosis in 1855.
The
  three Bronte sisters are well known writers and their
books
  are published in many countries.

Questions:

1.
  When, was Charlotte Bronte born?
2.
  Where did Charlotte Bronte receive her education?
3.
  What did she describe in her works?
4.
  When was the best novel "Jane Eyre" published?
5.
  What is the novel "Shirley" about?
6.
  When did Ch. Bronte die?

Vocabulary:

to
  be born — быть рожденным
childhood
  - детство
poverty
  — бедность
orphanage
  — приют для сирот
to
  receive — получать
to
  destroy — уничтожать, разрушать
to
  criticize — критиковать
death
  — смерть
to
  'die from — умирать от

Шарлотта Бронте
Шарлотта
  Бронте родилась в небольшом городе в Анг-
лии
  в 1816 г. Жизнь Шарлотты и ее сестер Эмили и Анны
была
  очень трудной. С детства они познали бедность и
очень
  тяжелый труд.
Шарлотта
  получила образование в приюте для сирот
(который
  она описала в романе "Джен Эйр"). После этого
она
  работала гувернанткой и учительницей.
Считается,
  что произведения Шарлотты Бронте, наряду
с
  произведениями Чарлза Диккенса, Уильяма Теккерея и
Элизабет
  Гаскел, принадлежат к лучшим образцам шко-
лы
  английского реализма первой половины девятнадцато-
го
  столетия.
В
  своих работах она описывала жизнь общества, в
котором
  она жила, и критиковала его. Ее первый роман
"Профессор"
  был опубликован только после смерти Шар-
лотты.

Лучший
  ее роман "Джен Эйр", опубликованный в
1847
  году, отчасти автобиографичен. В 1848 году был
опубликован
  роман "Шерли". Это рассказ о луддитах —
рабочих,
  которые не понимали, что действительными вра-
гами
  рабочего класса были капиталисты и аристократы.
Они
  считали своими врагами машины и разрушили их.
Последний
  роман "Вилетт" вышел в 1853 г.
Шарлотта
  Бронте умерла от туберкулеза в 1855 г.
Три
  сестры Бронте — известные писательницы, и их
произведения
  публикуются во многих странах.

  Lewis Carroll
Lewis
  Carroll was the pen-name of Charles L. Dodgson, the
man
  who wrote a famous book for children "Alice's Adventures
in
  Wonderland".
Charles
  L. Dodgson was born in England in 1832. He got
his
  early education at a public school. Then he became a student
at
  Oxford. Charles studied mathematics and later taught
this
  subject in the same college.
Charles
  Dodgson had no family, but he loved children very
much.
  He often visited his friend, who had a large family.
There
  were three little girls in the family. One of them Alice,
was
  four years old.
Dodgson
  liked Alice very much and he often told her
interesting
  stories which he made up himself. Charles told
Alice
  Liddell about the adventure of a little girl, and she liked
the
  stories very much.
When
  Alice Liddell was about ten years old, she asked
Charles
  to write down the stories for her, and he did so. He
called
  the heroine of his book also Alice. This hand-written
book
  had many pictures made by Charles himself. They were
not
  very good pictures but the children liked them.

One
  day a friend of the Liddells, a writer, came to see the
family.
  He saw the hand-written book made by Charles Dodgson
and
  began to read it with great interest. He read the book to
the
  end and said that it was good and that all the children in
England
  must read it.
Charles
  decided to publish the book but he did not want
to
  do it under his own name. So he took the pen-name of
Lewis
  Carroll. The book came out in 1865 and all the people
who
  read it liked it very much. Later the book was published
in
  the United States, in France and in Germany. The first
Russian
  translation of "Alice's Adventures in Wonderland"
came
  out in 1923.
In
  England the book was published very many times during
the
  author's life and you can aways find it in the bookshops
of
  today. "Alice's Adventures in Wonderland" is still a
favourite
  children's book.

Questions:

1.
  Where was L. Carroll born?
2.
  Where did he get his education?
3.
  Who did ne often visit?
4.
  What did Charles tell Alice Liddell about?
5.
  Why did he call the heroine of his book Alice?
6.
  When did the first Russian translation come out?

Vocabulary:

pen-name
  — псевдоним
public
  school — частная школа
wonderland
  — страна чудес
to
  make up.— создавать
the
  heroine — героиня

Льюис Кэрролл
Льюис
  Кэрролл — псевдоним Чарлза Доджсона, чело-
века,
  который написал известную книгу для детей "При-
ключения
  Алисы в Стране чудес".
Чарлз
  Доджсон родился в Англии в 1832 г. Он полу-
чил
  образование в частной школе. Затем он стал студен-
том
  Оксфорда. Чарлз изучал математику и позже препо-
давал
  в том же колледже.
У
  Чарлза Доджсона не было семьи, но он очень любил
детей.
  Он часто навещал своего друга, у которого была
большая
  семья. В этой семье было три маленькие девоч-
ки.
  Одной из них, Алисе, было четыре года.
Доджсон
  очень любил Алису и часто рассказывал ей
интересные
  истории, которые сам придумывал. Чарлз рас-
сказывал
  Алисе Лидделл о приключениях маленькой де-
вочки,
  и ей очень нравились эти истории.
Когда
  Алисе Лидделл было около десяти лет, она по-
просила
  Чарлза записать для нее истории, и он это сделал.
Героиню
  своей книги он тоже назвал Алисой. В этой кни-
ге,
  написанной от руки, было много иллюстраций, сделан-
ных
  самим Чарлзом. Они были не очень хорошими, но
детям
  нравились.
Однажды
  друг семьи Лидделл, писатель, пришел навес-
тить
  их. Он увидел книгу, написанную Чарлзом Доджсо-
ном,
  и начал читать ее с большим интересом. Он прочитал
книгу
  до конца, сказал, что она хорошая, и ее должны прочитать все дети в Англии.
Чарлз
  решил опубликовать книгу, но не хотел подпи-
сывать
  ее своим именем. Он взял себе псевдоним Льюис
Кэрролл.
  Книга вышла в 1865 г. Она нравилась всем
детям,
  которые е« читали. Позже книга была опубликова-
на
  в США, во Франции и в Германии. В 1923 г. книга
"Приключения
  Алисы в Стране чудес" вышла в русском
переводе.

В
  Англии книгу публиковали очень много раз при жиз-
ни
  автора. Вы можете и сегодня купить эту книгу. "При-
ключения
  Алисы в Стране чудес" до сих пор любимая дет-
ская книга.

  Nathaniel Hawthorne
Nathaniel
  Hawthorne, an American writer born in Salem,
grew
  up with his widowed mother and his books. He attended
college
  and returned to Salem with intentions to be a writer.
He
  published his first novel in 1828, and was disappointed by
its
  failure. Undeterred, he continued his writing career,
submitting
  stories to New England magazines. Several of
his
  stories were compiled into "Twice-Told Tales", whose success
  established him as a writer in 1837.

Hawthorne
  was heavily influenced by his Puritan heritage.
One
  of Hawthorne's forefathers was Judge Hathorne, who
presided
  over the Salem witch trials in 1692. Hawthorne
carried
  so much guilt for his ancestor's participation in the
infamous
  trials that he felt compelled to change his last name.
Hawthorne's
  sensitivity to guilt is clearly present in the "Scarlet
Letter",
  as well as some of his other works. Other personal
influences
  reflected in Hawthorne's writing include his love
of
  reading and nature. As a child, Hawthorne was injured in
a
  game of ball and spent several years mostly indoors, owing
to
  the temporary lameness resulting from the injury. It was
during
  this period that he learned to love Shakespeare and
the
  Pilgrim's Progress by John Bunyan, as well as other
important
  pieces of English literature. Later, Hawthorne and
his
  family moved to another city to live on some family property
in
  the country. For several years, which he later referred to as
the
  happiest period of his life, Hawthorne spent all his time
roaming
  the forest, hunting and fishing. The freedom he felt
in
  nature is often represented in the Scarlet Letter.

Later
  Hawthorne married a woman named Sophia, but
didn't
  seem to have a high opinion of women writers of the
time.
  However, Hawthorne's literary style was so highly stylized
and
  romanticized that he sometimes received the same brand
of
  criticism. Still, Hawthorne was hailed as an insightful
writer,
  who was able to craft novels revolving around such
sensitive
  topics as adultery because of his established reputation
as
  an important author of his time.

Questions:

1.
  Was Nathaniel Hawthorne an English or an American
writer?

2.
  When did he begin to work?
3.
  What was name of his first novel?
4.
  Why did Hawthorne change the spelling of his surname?
5.
  What did he do in the last years of his life?

Vocabulary:

widow
  — вдова
intention
  — намерение
heritage
  — прошлое
forefather
  — предок
witch
  — ведьма
to
  be injured — быть травмированным
property
  — имущество
to
  roam — бродить

Натаниель Готорн
Натаниель
  Готорн, американский писатель, родивший-
ся
  в Салеме, рос с овдовевшей матерью и в окруже-
нии
  своих книг. Он посещал колледж и вернулся в Салем
с
  намерениями стать писателем. Он опубликовал
свой
  первый роман в 1828 году и был огорчен его прова-
лом.
  Не отступив, он продолжал карьеру писателя, посылая
рассказы
  в журналы Новой Англии. Несколько его исто-
рий
  были соединены в "Дважды рассказанных рассказах",
успех
  которых утвердил его как писателя в 1837 году.
На
  Готорна сильно повлияло его пуританское прошлое.
Один
  из его предков был судья Готорн, который руководил
салемскими
  судами над ведьмами в 1692 году. Готорн на-
столько
  чувствовал вину за участие его предка в позорных
судах,
  что вынужден был изменить свою фамилию. Чув-
ство
  вины Готорна ясно присутствует в "Алой букве" как
и
  в некоторых других произведениях. Произведения Го-
торна
  передают его любовь к чтению и природе. Будучи
ребенком,
  Готорн получил травму, играя с мячом, и провел
несколько
  лет главным образом дома, вследствие времен-
ной
  хромоты в результате травмы. Именно в этот период
Готорн
  полюбил Шекспира и "Путешествие пилигрима"
Джона
  Беньяна, так же как и другие произведения анг-
лийской
  литературы. Позже Готорн и его семья переехали
в
  другой город, чтобы жить во владениях семьи в сельской
местности.
  В течение нескольких лет, которые как он поз-
же
  упомянул, были самым счастливым периодом в его
жизни,
  Готорн проводил время, бродя по лесу, охотясь и
ловя
  рыбу. Свобода, которую он чувствовал на природе,
часто
  ощущается в "Алой букве".
Готорн
  женился на женщине по имени София, но каза-
лось,
  был невысокого мнения о женщинах-авторах того
времени.
  Однако литературный стиль Готорна был так
высоко
  стилизован и романтизирован, что он иногда полу-
чал
  такую же оценку критики. Однако Готорн был про-
возглашен
  проницательным автором, способным романис-
том,
  сосредоточивающимся на таких щекотливых темах
как
  прелюбодеяние, имеющим упрочившуюся репутацию
известного
  автора своего времени.

  O'Henry
O'Henry
  was born in Greensboro, a little town in North
Carolina
  in 1862. His real name was William Sydney Porter
The
  works of this writer reflect a specific period in American
literature
  — the turn of the century. His credo was — art
should
  be true, democratic and it should address contemporary
life
  and embrace all aspects of life.

O'Henry
  was an outstanding humourist. He worked out
and
  enriched all the types of the short story: the anecdote, the
adventure
  story, tales and sketches. The best of his works
were
  published in books: "Cabbages and Kings", "The Four
Million",
  "Heart of the West", "The Voice of the City" and
others.
  He was most famous for his stories of city Me. O'Henry
wrote
  nearly 150 stories with a New York background. His
works
  have considerable influence on American literature. His
love
  for humanity, for the common people, his critical attitude
towards
  injustice attract readers to this day. O'Henry could
work
  out a plot that would keep the reader in suspense up to
the
  surprising end.

He
  was a born writer of great talent. The conversation is
witty,
  humorous and often exact and precise. O'Henry is one
of
  the most widely published American authors. His works
have
  been translated into nearly every language. He has been
called
  "The American Maupassant" and is ranked among the
world's
  outstanding short-story writers.

Questions:

1.
  When was O'Henry born?
2.
  What was his real name?
3.
  What was O'Henry's credo?
4.
  Was O'Henry a born writer of great talent?
5.
  Name the best of his published books.

Vocabulary:

contemporary
  — современный
sketch
  — очерк
witty
  — остроумный
precise
  — точный
to
  be ranked — состоять
injustice
  — несправедливость
suspense
  — ожидание

О.Генри
О.Генри
  родился в Гринсборо — небольшом городке в
Северной
  Каролине в 1862 году. Его настоящее имя —
Уильям
  Сидни Портер. Произведения этого автора отра-
жают
  определенный период в американской литературе —
переход
  к другому веку. Его кредо было — искусство дол-
жно
  быть искренним, демократичным, отражать современ-
ное
  общество и охватывать все аспекты жизни.
О.Генри
  был выдающимся юмористом. Он разработал и
обогатил
  все типы коротких рассказов: анекдот, приклю-
ченческий
  рассказ, сказку, очерк. Самые лучшие работы
вошли
  в книги "Короли и капуста", "Четвертый миллион",
"Сердце
  Запада", "Голос города" и другие. Особенной изве-
стностью
  пользовались его рассказы из жизни города.
О.Генри
  написал около 150 историй, действие которых про-
исходит
  в Нью-Йорке. Его произведения оказали огром-
ное
  влияние на американскую литературу. Его любовь к
человечеству,
  к простым людям, его критическое отноше-
ние
  к несправедливости привлекают читателей и в наши
дни.
  О.Генри мог придумать сюжет, который держал чита-
теля
  в напряжении вплоть до неожиданной концовки.
Он
  был прирожденным писателем с большим талан-
том.
  Речь в его рассказах проста, остроумна, иронична, точ-
на
  и ясна. О.Генри — один из наиболее часто публикуе-
мых
  американских авторов. Его книги переведены почти
на
  все языки мира. Его называли "американским Мопас-
саном",
  и он один из самых известных в мире авторов
коротких рассказов.

John Galsworthy
Popular
  American writer John Galsworthy was born in
1853.
  He attended a big school because his father wanted
John
  to be a lawyer. So John went to the Oxford University.
But
  some time later he told his father about his wish to become
a
  writer. His favourite writer was Turgenev and also he liked
all
  books by Tolstoy. His literally career began at the age of
seventeen
  while he studied at the Oxford University. His works
established
  him as one of American's leading author. John
Galsworthy
  wrote some scientific books and articles as "All
about
  writer" 1908, "Thinking about art" 1911, "The art and
the
  war" 1915. All of them are about art in our life.

"The
  Forsyte Saga" was published in 1922 in May. It is
the
  most famous work by John Galsworthy. From this novel
we
  get to know about the Forsyte family. The main character
is
  Miss Forsyte. When she was a little girl her mother died
and
  her father had run away with foreign girl. The Forsyte
family
  wasn't very friendly but they tried to help each other
with
  problems.
"The
  Forsyte Saga" was the best work by John Galsworthy.
"It
  was the happiest day in my life", said John to his friensd
some
  time later. But it was very difficult for him to write
this
  novel because he was from "Forsyte" family. "Old Jolyon",

for
  example, was his father.

Questions:

1.
  Was John Galsworthy popular American or English
writer?

2.
  What university did he attend?
3.
  What was John's favourite writer?
4.
  What is the most famous work by John Galsworthy?
5.
  Why it was difficult for him to write this novel?

Vocabulary:

to
  attend — посещать
lawyer
  — адвокат
career
  — карьера

Джон Голсуорси
Популярный
  американский писатель Джон Голсуорси
родился
  в 1853 году. Он посещал высшую школу, потому
что
  отец Джона хотел, чтобы его сын стал адвокатом. По-
этому
  Джон пошел и в Оксфордский университет. Но не-
которое
  время спустя он сказал своему отцу о желании
стать
  писателем. Его любимым писателем был Тургенев,
также
  он любил все произведения Толстого. Литератур-
ная
  карьера его началась в семнадцать лет, когда он учил-
ся
  в Оксфордском университете. Его произведения при-
несли
  ему славу ведущего американского писателя. Джон
Голсуорси
  написано несколько научных книг и статей, та-
ких
  как "Все о писателе", 1908 год, "Думая об искусстве",
1911
  год, "Искусство и война", 1915 год. Все они об искус-
стве
  в нашей жизни.
"Сага
  о Форсайтах" была опубликована в мае 1922
года.
  Это наиболее знаменитое произведение Джона Гол-
суорси.
  Из этого романа мы узнаем о семье Форсайтов.
Главная
  героиня — мисс Форсайт. Когда она была ма-
ленькой
  девочкой, ее мать умерла, а отец сбежал с иност-
ранкой.
  Семья Форсайтов была не очень дружная, но они
старались
  помогать друг другу в беде.
"Сага
  о Форсайтах" была лучшим произведением Джона
Голсуорси,
  которое сделало его известным. "Это был са-
мый
  счастливый день в жизни", — сказал Джон своим
друзьям
  спустя некоторое время. Но ему было трудно пи-
сать
  этот роман, потому что он сам был как бы из семьи
Форсайтов.
  Старый Джолион, например, напоминал его отца.

  Mark Twain
Mark
  Twain was born in the state of Missouri in the United
States
  in 1835. His father was an unsuccessful lawyer. The
family
  seldom lived more than a year or two in the same town.
That
  is why the future writer did not even finish secondary
school.
  He went to work at the age of 12.

For
  two years he worked for his elder brother's small
newspaper
  both as a printer and reporter.

In
  1857 he became a pilot on the Mississipi river. He
continued
  to write.
In
  1876 he wrote "The Adventures of Tom Sawyer". The
book
  was read by everybody, by the young and old and was
translated
  into nearly every language in the world. "The
Adventures
  of Tom Sawyer" was such a success that in 1884
he
  wrote "The Adventures of Huckleberry Finn", and then
"Tom
  Sawyer Abroad" and "Tom Sawyer the Detective" in
1896.
  There were many other books written by Mark Twain.
But
  his novels about Tom Sawyer and his friend Huckleberry
Finn
  brought him world fame. Mark Twain's real name was
Sammuel
  Clemens. He took his penname from the words "to
mark"
  and "twain" which were used by leadsmen on the
steamboats
  to mark the depth of two fathoms.
Mark
  Twain's stories enjoy widespread popularity. His
characters
  are always well-drawn, his stories are true-to-life
and
  the plots of his stories are skilfully built up.
Many
  years have passed since Mark Twain's death, but
even
  now we enjoy reading his works. Besides being a
humorist,
  Mark Twain is also a realist — the author of biting
satires
  and bitterly critical pages revealing a good deal of the
truth
  about American way of life.

Questions:

1.
  Where was Mark Twain born?
2.
  Why didn't the future writer even finish secondary
school?

3.
  When did Mark Twain start to work?
4.
  When did he write "The Adventures of Tom Sawyer"?
5.
  What brought him world fame?
6.
  What was Mark Twain's real name?

Vocabulary:

the
  state of Missouri — штат Миссури
unsuccessful
  — неудачливый
novel
  — роман
two
  fathoms — две морские сажени
pilot
  — лоцман, штурман
fame
  — слава
penname
  — псевдоним
steamboat
  — пароход
to
  reveal — передавать, обнаруживать

Марк Твен
Марк
  Твен родился в штате Миссури в Соединенных
Штатах
  Америки в 1835 году. Его отец был неудачливым
юристом.
  Семья редко жила в одном и том же городе
более
  1—2 лет. Вот почему будущий писатель даже не
закончил
  среднюю школу. Он пошел работать в возрасте
12
  лет.
Два
  года он работал печатником и репортером в ре-
дакции
  небольшой газеты, принадлежащей старшему
брату.

В
  1857 году он стал лоцманом, плавая по реке Мисси-
'сипи
  и продолжал писать.
В
  1876 году он написал "Приключения Тома Сойера".
Книгу
  читали все — дети и взрослые, она была переведена
почти
  на все языки мира. "Приключения Тома Сойера" име-
ли
  такой успех, что в 1884 году он написал "Приключения
Гекльберри
  Финна", и затем "Том Сойер за границей" о
"Том
  Сойер — сыщик", вышедшие в 1896 г. Марк Твен на
писал
  еще много других книг, но всемирную известность ему
принесли
  его романы о Томе Сойере я Гекльберри Финне.
Настоящее
  имя Марка Твена было Сэмюэль Клеменс. Он из-
брал
  себе в качестве псевдонима выражение "марк твен", ко-
торое
  у лоцманов на пароходах обозначало глубину в две
морские
  сажени.
Рассказы
  Марка Твена пользуются широкой популяр-
ностью.
  Характеры его героев всегда хорошо раскрыты,
его
  истории правдивы, сюжеты мастерски построены.
Прошло
  много лет с тех пор, как Марк Твен умер, но
даже
  и сейчас мы получаем удовольствие от его произве-
дений.
  Кроме того, что он юморист, он также реалист, ав-
тор
  острой сатиры и страниц резкой критики, раскрываю-
щих
  правду об американском образе жизни.

  Jack London
Jack
  London was born in 1876 in San Francisco. His
real
  name was John Griffit. His father was a farmer. The
family
  was extremely poor and the boy had to earn his
living
  after school. He sold newspapers, worked at a factory.
T-ater
  he became a sailor; during some time he wandered
vvith
  the unemployed.
For
  a year he attended the Oakland High school and spent
a
  semester at the University of California, but as he had no
money
  he had to stop his studies and went to work again.

This
  time it was a laundry. In 1897 he went to the Klondike
as
  a gold miner. His f^pst short story was published in 1898.

Some
  of the difficulties he met during the first years of
his
  literary work are described in his novel "Martin Eden".

During
  the sixteen years of his literary career Jack London
published
  about fifty books: short stories, novels and essays.
In
  his best stories London described the severe life and struggle
of
  people against nature.
He
  died at the age of forty in 1916.

Questions:

1.
  When was Jack London born?
2.
  What was his real name?
3.
  How long did he attend the Oakland High school?
4.
  Why did he have to stop his studies?
5.
  What did he do in the Klondike?
6.
  What did he describe in his books?

Vocabulary:

sailor
  — моряк, матрос
unemployed
  — безработный
to
  wander — скитаться
laundry
  — прачечная

Джек Лондон
Джек
  Лондон родился в Сан-Франциско в 1876 году.
Его
  настоящее имя — Джон Гриффит. Его отец был крес-
тьянином.
  Семья была очень бедная, и мальчику приходи-
лось
  зарабатывать на жизнь после школы. Он продавал
газеты»
  работал на фабрике. Позже он стал матросом. Не-
которое
  время он скитался вместе с безработными.
Он
  проучился год в Оклендской высшей школе и один
семестр
  в Калифорнийском университете. Но так как у
него
  не было денег, ему пришлось оставить занятия и опять
идти
  работать.
На
  этот раз он работал в прачечной. В 1897 г. он
поехал
  в Клондайк работать золотоискателем. Его первый
рассказ
  был опубликован в 1898 г.
В
  романе "Мартин Идеи" Джек Лондон описал трудно-
сти,
  с которыми он столкнулся в первые годы своей лите-
ратурной
  деятельности.
За
  16 лет своей литературной карьеры Джек Лондон
опубликовал
  около 50 книг: рассказы, романы, эссе. В сво-
их
  лучших рассказах он описывал суровую жизнь и борь-
бу
  людей с природой.
Он
  умер в возрасте сорока лет в 1916 году.

  Conan Doyle
Many
  years ago a young doctor began to write stories
about
  a man who was a detective. Readers liked his stories
because
  they were very interesting and the doctor decided to
become
  a writer. The doctor was Conan Doyle and he wrote
about
  Sherlock Holmes.
Conan
  Doyle wrote his first story about Sherlock Holmes
in
  1887. In this story the detective meets his friend Dr.
Watson.
  Holmes and Watson lived at 221 В Baker Street in

London.

Many
  discussions take place about where 221 В was. There
is
  no house there now. But a large company has its office near
the
  place. This company answers twenty or so letters which
still
  come every week to Sherlock Holmes, 221 В Baker Street.
Most
  come from the United States and many people ask if Mr.
Holmes
  can help them with some problem.

The
  company answers saying that, "Mr. Sherlock Holmes
is
  no longer working as a detective".
There
  is a pub in London called Sherlock Holmes. One of
the
  rooms in the pub is Sherlock Holmes* room. It has many
things
  the room in Conan Doyle's stories had — Holmes' hat,
some
  letters written to Sherlock Holmes, chairs and tables like
those
  described in the stories. Besides, there are some pictures
of
  Holmes and Conan Doyle, of actors who played Holmes
and
  Watson in films, on television and radio.

In
  1961 lovers of Sherlock Holmes formed the Sherlock
Holmes
  Society. They meet three or four times a year to talk
about
  Sherlock Holmes. The members of the Society know the
stories
  about Sherlocki Holmes very well, and they discuss
these
  stories at their meetings.

Questions:

1.
  Why did readers like Conan Doyle's stories?
2.
  When did Conan Doyle first write about Sherlock
Holmes?

3.
  What did lovers of Sherlock Holmes form?
4.
  What do the lovers of Sherlock Holmes do at their
meetings?

Vocabulary:

discussions
  — обсуждения
to
  take place — происходить

Конан Дойл
Много
  лет назад молодой врач начал писать рассказы о
человеке,
  который был детективом. Читателям понрави-
лись
  его рассказы, потому что они были очень интересные,
и
  доктор решил стать писателем. Этим врачом был Ко-
нан
  Дойл, а писал он о Шерлоке Холмсе.
Конан
  Дойл написал свой первый рассказ о Шерлоке
Холмсе
  в 1887 г. В этом рассказе сыщик встречает своего
друга
  доктора Ватсона. Холмс и Ватсон жили в Лондоне
на
  Бейкер-стрит, 2216.
Было
  много дискуссий по поводу того, где находится
дом
  2216. Сейчас там нет здания. Но недалеко от этого
места
  находится офис большой компании. В компанию
приходит
  около двадцати писем каждую неделю на имя
Шерлока
  Холмса, Бейкер-стрит 2216, и она отвечает на
них.
  Большинство писем приходит из Соединенных Шта-
тов.
  Многие люди просят мистера Шерлока Холмса по-
мочь
  им в некоторых проблемах.
Компания
  отвечает, что мистер Шерлок Холмс больше
не
  работает детективом.
В
  Лондоне есть пивная, которая называется "Шерлок
Холмс".
  Одна из комнат в пивной — комната Шерлока
Холмса.
  В ней есть много вещей, которые были в его
комнате
  в рассказах Конан Дойла — шляпа Холмса, не-
сколько
  писем, адресованных Шерлоку Холмсу, стулья и
столы,
  описанные в рассказах. Кроме того, имеются не-
сколько
  фотографий Холмса и Конан Дойла, актеров, ко-
торые
  играли Холмса и Ватсона в фильмах, на телевиде-
нии
  и радио.
В
  1961 г. поклонники Шерлока Холмса организовали
Общество
  Шерлока Холмса. Они встречаются три или че-
тыре
  раза в год, чтобы поговорить о Шерлоке Холмсе. Чле-
ны
  общества хорошо знают рассказы о Шерлоке Холмсе и
обсуждают
  их на собраниях.

  James Aldridge
James
  Aldridge was born in 1918, in the town of Swanhill,
in
  Australia. His father was a journalist and writer. His
parents
  came to Australia from England only a few years
before
  James was born.
When
  James was 14 years old, he began to work as a
messenger
  boy for a newspaper in Melbourne. In 1939 he
went
  to England to enter the Oxford University.
In
  1940 he was sent to Finland as a war correspondent. In
the
  years of the second World War Aldridge was a war
correspondent
  and visited Norway, Greece, Egypt, Iran and
other
  countries.
During
  1944—1945 he visited Russia three times, living
there
  for nearly a year. He saw how people fought against the fascist invaders.
Aldridge's
  first novel "Signed with Treir Honour" was
published
  in 1942. In this novel he described the heroic
struggle
  of the Greek people with the fascist invaders and
internal
  reaction.
His
  novel "The Sea Eagle", published in 1944 tells us about
the
  people of Crete and their fight against fascists. Aldridge's
books
  are devoted to the liberation struggle in the years of the
Second
  World War.
Aldridge
  was awarded the Gold Medal of Peace for the
book
  "The Diplomat" in 1953. This book shows the peace
loving
  policy of the USSR in contrast with the policy of
"cold
  war", which the imperialist countries followed at that
time.

"The
  Last Inch" was written in 1957 and translated into
Russian
  the same .year, while the first English edition came out
in
  1960.
For
  many years James Aldridge has been a fighter for
peace
  among nations.

Questions:

1.
  Where was James Aldridge born?
2.
  When did his parents come to Australia?
3.
  When did James begin to work?
4.
  What countries did he visit as a war correspondent?
5.
  What does his novel "The Sea Eagle" tell us about?
6.
  What was Aldridge awarded for the book "The
Diplomat"?

Vocabulary:

messenger
  boy — курьер
to
  fight (fought) — сражаться
invader
  — захватчик
liberation
  — освобождение
to
  be awarded — быть награжденным

Джеймс Олдридж
Джеймс
  Олдридж родился в 1918 г. в городе Суонхиле
в
  Австралии. Его отец был журналистом и писателем.
Его
  родители приехали в Австралию из Англии всего за
несколько
  лет до рождения Джеймса.
Когда
  Джеймсу было 14 лет, он начал работать курье-
ром
  в газетном издательстве в Мельбурне. В 1939 г. он
приехал
  в Англию и поступил в Оксфордский университет.
В
  1940 г. он был послан в Финляндию как военный
корреспондент.
  В годы второй мировой войны Олдридж
работал
  военным корреспондентом и побывал в Норвегии,
Греции,
  Египте, Иране и других странах.
В
  1944—1945 годах он трижды посетил Россию, про-
жив
  там в целом около года. Он видел, как люди сражг»
лись
  против фашистских захватчиков.
Первый
  роман Олдриджа "Достойные чести" был опуб-
ликован
  в 1942 г. В этом романе он описал героическую
борьбу
  греческого народа с фашистскими захватчиками и
внутренней
  реакцией.
В
  своем романе "Морской орел", опубликованном в
1944
  г., он рассказывает о жителях Крита и их борьбе с
фашистами.
  Книги Олдриджа посвящены освободитель-
ной
  борьбе в годы второй мировой войны.
Олдридж
  был награжден Золотой медалью Мира за
книгу
  "Дипломат" в 1953 г. В ней он описывает миролю-
бивую
  политику СССР в противовес политике "холодной
войны",
  которую проводили в то время империалистиче-
ские
  страны.
Книга
  "Последний дюйм" была написана в 1957 г. и
переведена
  на русский язык в том же году. Первое же
английское
  издание романа вышло только в 1960 г.
Многие
  годы Джеймс Олдридж был борцом за мир
между народами.

  Jules Verne
Jules
  Verne was born in 1828 in Prance. Young Jules
was
  interested in machinery, sailing and writing. Together
with
  his brother Paul, he explored the river near their home in
an
  old sailboat.
Jules'
  father was a lawyer and he wanted his son to
continue
  his career. So Jules was sent to Paris to study law.
Jules,
  however, decided soon that his main interest was writing.
He
  joined the club of scientific writers. This group was
interested
  in balloons so Jules soon wrote an adventure story
called
  "Five Weeks in a Balloon". His favourite subject at
school
  was geography, so he wanted to describe in his books
as
  many parts of the world as possible.

Jules
  Verne's books are still popular now because they are
good
  adventure stories. But in his books Verne also forecast
many
  inventions that we have now. He believed that someday
people
  would have airplanes, submarines, television, derigibles
and
  powerful weapons.

His
  most popular books are "Twenty Thousand Leagues
under
  the Sea" and "Around the World in Eighty Days".
Verne
  had a notebook where he wrote every idea or bit of
information
  he came across that might be useful for his books.
In
  his study he had a large map of the world with all routes of
his
  heroes marked on it.

During
  his life, Jules Verne had written more then 50
books.
  He died at the age of 77.

Questions:

1.
  Where and when was Jules Verne born?
2.
  What was young Jules interested in?
3.
  Whom did his father want him to be?
4.
  What modern inventions did Jules Verne forecast?
а.
  What his books did you read?
б.
  What helped him in his writings?
7.
  How many books did he write?

Vocabulary:

machinery
  — техника
sailing
  — хождение под парусом
to
  explore — исследовать
balloon
  — воздушный шар
idventure
  — приключение
to
  describe — описывать
invention
  — изобретение
to
  forecast — предсказывать
submarine
  — подводная лодка
derigible
  — дирижабль
weapon
  — оружие
to
  come across — наталкиваться
study
  — кабинет
route
  — маршрут

Жюль Верн
Жюль
  Верн родился в 1828 году во Франции. Юный
Жюль
  интересовался техникой, хождением под парусом и
писал.
  Вместе со своим братом Полем он исследовал реку
в
  окрестностях своего дома на старой парусной лодке.
Отец
  Жюля был адвокатом, и он хотел, чтобы его сын
пошел
  по его стопам. Итак, Жюля отправили в Париж
изучать
  юриспруденцию. Жюль, тем не менее, вскоре ре-
шил,
  что его больше всего интересует карьера писателя.
Он
  вступил в клуб научно-популярных писателей. Эта груп-
па
  интересовалась воздушными шарами, и вскоре Жюль
написал
  приключенческий рассказ, который он назвал "Пять
недель
  на воздушном шаре". Его любимым школьным
предметом
  была география, и он хотел описать в своих
книгах
  как можно больше уголков света.
Книги
  Жюля Верна все еще популярны и сегодня, так
как
  они — хорошие приключенческие романы. Но в своих
книгах
  Верн предсказал многие изобретения, которые у
нас
  есть сейчас. Он верил, что однажды у людей будут
самолеты,
  подводные лодки, телевидение, дирижабли и мощ-
ное
  оружие.
Его
  самые популярные книги — "Двадцать тысяч лье
под
  водой" и "Вокруг света за восемьдесят дней".
У
  Жюля Верна была записная книжка, куда он запи-
сывал
  любую идею или частичку информации, на которые
он
  натолкнулся и которые могли бы быть полезны для его
книг.
  В кабинете у него была карта, на которую были
нанесены
  маршруты всех его героев.
За
  свою жизнь Жюль Берн написал более 50 книг. Он
умер
  в возрасте 77 лет.

  Pushkin and Our Time
It
  would be a platitude to say that A. S. Pushkin is the
greatest
  Russian poet. But I hope no-one is challenging the
view
  that he occupies an outstanding place in Russian literature
and
  culture.
Every
  summer in June, thousands of people visit the Pskov
land.
  They come here to the village of Mikhailovskoye to the
wonderful
  festival of poetry, to see the places where he lived
and
  worked.
Pushkin
  is always alive for us, he is the man we all know
and
  love, the greatest of poets. Generations come and go, but
Pushkin
  still remains. We are all greatful to Pushkin for
each
  line of his works. Pushkin is not only a great poet for
us.
  He is the perfect man combining brilliant talent with civil
courage
  and moral integrity. His name is associated with our
love
  for the Motherland, and the best in our life.

Hundreds
  of new concepts, hundreds of new words have
appeared
  in the language in the years that have passed since
his
  death, but not a single word of his poetry has become
obsolete.
  The old forms of life went into the past, but
everything
  written by Pushkin continues to live. It has not
become
  something of the past, it does not need any corrections
and
  hardly needs commentary. His feelings and his views
still
  correspond to our own feelings and views.
We
  admire the great world of Pushkin's poetry as a whole,
each
  of us finding some special lines for himself, lines showing
Pushkin's
  great and generous heart, his sympathy and respect
for
  his people. Whatever Pushkin's work we see portrayal of
Russian
  life, the Russian intellect, the Russian soul, the life of
the
  Russian land in all epochs, the Russian people. The reader
cannot
  imagine his inner world without him.

Questions:

1.
  What place does Pushkin occupy in Russian literature
and
  culture?
2.
  What do thousands of people visit every summer?
3.
  What for do thousands of people come to the village of
Mikhailovskoye?

4.
  Why is he always alive for us?
5.
  What are we grateful to Pushkin for?
6.
  What is A. 8. Pushkin's name associated with?
7.
  Has poetry by Pushkin become obsolete?
8.
  What has appeared in our language in the years that
have
  passed since the poet's death?
9.
  Does everything written by Pushkin need commentary?
10.
  What do the poet's feelings and views correspond to?
11.
  What do we admire?
12.
  What do the lines of Pushkin's poets show?

Vocabulary:

platitude
  — банальность
to
  challenge the view — оспаривать, подвергать сомне-
нию точку зрения
to
  occupy an outstanding place in — занимать выдающе-
еся
  место в
alive
  — живой
generation
  — поколение
to
  be grateful to — быть благодарным
to
  combine — объединять, соединять
brilliant
  — блестящий
civil
  courage — гражданское мужество
moral
  integrity — нравственная чистота
to
  be associated with smth. — связываться, ассоцииро-
ваться
  с чем-либо
concept
  — понятие
to
  become obsolete — стать устаревшим, устареть
to
  need sth. — требовать, нуждаться в чем-либо
it
  hardly needs commentary — вряд ли нуждается в ком-
ментариях

to
  correspond to smth — соответствовать чему-либо
to
  admire — восторгаться, восхищаться
generous
  — великодушный, щедрый
sympathy
  — сочувствие
respect
  for smb. — уважение к кому-либо
to
  measure — измерять
language
  — язык
whatever
  — какой бы ни
portrayal
  — изображение
intellect
  — ум
soul
  — душа
epoch
  — эпоха
to
  imagine — вообразить, представить
inner
  world — внутренний мир

Пушкин и современность
Было
  бы банальностью говорить, что А. С. Пушкин —
величайший
  русский поэт. Но я надеюсь, что никто не
подвергнет
  сомнению точку зрения, что он занимает выда-
ющееся
  место в русской литературе и культуре.
Каждое
  лето в июне тысячи людей посещают Псков-
щину.
  Они приезжают сюда в село Михайловское на заме-
чательный
  праздник поэзии, чтобы посмотреть места, где
он
  жил и работал.
Для
  нас Пушкин всегда живой. Это человек, которого
мы
  все знаем и любим, величайший из поэтов. Поколения
приходят
  и уходят, но Пушкин остается. Мы все благо-
дарны
  Пушкину за каждую строчку его произведений.
Пушкин
  для нас не только великий поэт. Он совершен-
ный
  человек, сочетающий блестящий талант с граждан-
ским
  мужеством и нравственной чистотой. Его имя ассо-
циируется
  с любовью к родине и самым лучшим в нашей
жизни.

Сотни
  новых понятий, сотни новых слов появились в
языке
  после его смерти, но ни одно слово в его стихах не
устарело.
  Ушли в прошлое старые уклады жизни, но.все,
что
  написано Пушкиным, продолжает жить. Оно не при-
надлежит
  прошлому и не нуждается в исправлении, да и
вряд
  ли нуждается в комментариях. Его чувства и взгля-
ды
  соответствуют нашим чувствам и взглядам.

Мы
  восхищаемся великим миром поэзии Пушкина в
целом.
  Каждый из нас находит отдельные строчки для
себя,
  которые раскрывают великое и щедрое сердце Пуш-
кина,
  его сочувствие и уважение к людям. Какое бы произ-
ведение
  Пушкина мы ни читали, мы видим картину рус-
ской
  жизни, русского интеллекта, русской души, жизни рус-
ской
  земли во все эпохи, картину русского народа. Чита-
тель
  не представляет свой внутренний мир без Пушкина.

  Vincent Van Gogh
Vincent
  Van Gogh was born in Holland in 1853. Before
becoming
  a painter he was a teacher. He started painting
when
  he was twenty-seven. In 1886 he left Holland and joined
his
  young brother Theo, who lived in Paris. Here he painted
some
  of his most famous pictures. After living there for two
years
  he moved to the South of France, because the climate was
warmer
  there.

But
  Van Gogh was mentally ill. During one of his fits
of
  madness he attacked his friend, the artist Paul Gaugin.
In
  another fit of madness, he cut off part of his own ear.
Eventually
  he went into a mental hospital but he didn't get
any
  better. Finally, on Sunday 27th July 1890, in the small
village
  Vincent Van Gogh took a gun. He went into a cornfield
and
  shot himself. Thirty-six hours later Van Gogh died in
his
  brother's arms. His last words were: "I hope I did it
properly".
  Nobody has ever painted cornfields or sunflowers
like
  Van Gogh. His paintings are full of colour and sunlight.
Today
  his paintings are worth millions of pounds but in his
lifetime
  he only sold one.

Questions:

1.
  When Van Gogh was born?
2.
  Was he a teacher before becoming a painter?
3.
  Why did he left Paris?
4.
  Was Van Gogh mentally ill?
5.
  How many paintings did he sell during lifetime?

Vocabulary:

to
  join — присоединяться
to
  cut off — отрезать
gun
  — ружье
sunflower
  — подсолнух

Винсент Ван Гог
Винсент
  Ван Гог родился в Голландии в 1853 году.
Перед
  тем как стать художником, он бы учителем. Он
начал
  рисовать в возрасте 27 лет. В 1886 году он уехал
из
  Голландии и присоединился к своему брату Тео, кото-
рый
  жил в Париже. Здесь были нарисованы некоторые
из
  лучших его картин. Прожив здесь два года, он пере-
ехал
  в южную Францию, потому что климат здесь был
теплее.

Но
  Ван Гог был душевнобольным. Во время одного из
приступов
  сумасшествия он напал на друга, художника
Поля
  Гогена. Во время другого приступа он отрезал себе
часть
  уха. В конце концов он попал в больницу для ду-
шевнобольных,
  но состояние его не улучшилось. В итоге
27
  июля 1890 года в маленькой деревне Винсент Ван Гог
взял
  ружье, вышел в кукурузное поле и застрелился. 36
часов
  спустя Ван Гог умер у брата на руках. Его последние
слова
  были: "Я надеюсь, что сделал правильно". Никто не
рисовал
  так кукурузные поля и подсолнухи, как Ван Гог.
Его
  картины полны красок и солнечного света. Сегодня
его
  картины стоят миллионы фунтов, но при жизни он
продал лишь одну.

  Wolfgang Mozart
Wolfgang
  Mozart is a famous Austrian composer.
Mozart
  was born in 1756 in Salchburg, Austria. His father,
a
  violinist and a composer, noticed wonderful talent of his
son
  and taught him how to play musical instruments and to
compose.

Being
  4 years old Mozart played the clavier. When he was
5
  or 6 years old he started composing music. At the age of
8—9
  Mozart created his first symphonies, and at the age of
10—11
  his first creations for musical theatre.

When
  he was 6 years old his father decided to take him
and
  her sister to the big cities of Europe. Two children gave
concerts
  in Germany, Austria, France, England, Switzerland.
The
  audience was delighted to see such a small boy playing
the
  clavier.
When
  he was 14 he was invited to Italy. He could not
imagine
  his life without music.
By
  the age of 19 he was the author of ten major musical
works.

At
  the age of 26 he moved from his native town to Vienna.
Though
  he didn't have a great success as a composer in Vienne,
Mozart
  wrote many songs, serenades, symphonies.
Burdens
  of life, poverty and desease speeded up his death.
He
  died at the age of 35.
The
  real fame came to Mozart only after his death. Many
people
  now know and like his music.

Questions:

1.
  When was Mozart born?
2.
  How old was he when he started to play musical instruments?
3.
  When did he start to compose music?
4.
  What countries did young Mozart visit?
5.
  When did the real fame come to Mozart?
6.
  When did he die?

Vocabulary:

composer
  — композитор
violinist
  — скрипач
clavier
  — клавесин
audience
  — аудитория
to
  be delighted — восхищаться
success
  — успех
burdens
  — тяготы
poverty
  — бедность
desease
  — болезнь
to
  speed up — ускорить

Вольфганг Амадей Моцарт
Вольфганг
  Моцарт — известный австрийский композитор.
Моцарт
  родился в 1756 году в Зальцбурге в Австрии.
Его
  отец, скрипач и композитор, заметил чудесный талант
своего
  сына и научил его играть на музыкальных инстру-
ментах
  и сочинять музыку.
Когда
  Моцарту было 4 года, он играл на клавесине.
Когда
  ему было 5—б лет, он начал сочинять музыку. В
возрасте
  8—9 лет он создал свои первые симфонии, и в
10—11
  лет — первые произведения для музыкального
театра.

Когда
  ему было 6 лет, его отец решил повезти его и
его
  сестру в большие города Европы. Двое детей давали
концерты
  в Германии, Австрии, Франции, Англии, Швей-
царии.
  Аудитория была в восхищении, видя такого ма-
ленького
  мальчика, играющего на клавесине.
Когда
  ему было 14 лет, его пригласили в Италию. Он
не
  мог представить свою жизнь без музыки.
Когда
  ему исполнилось 19, он уже был автором десяти
значительных
  музыкальных произведений.
В
  26 лет он переехал из своего родного города в Вену.
И
  хотя он не имел большого успеха как композитор в
Вене,
  Моцарт написал много песен, серенад, симфоний.
Тяготы
  жизни, бедность и болезнь ускорили его смерть.
Он
  умер в 35 лет.
Настоящая
  слава пришла к Моцарту лишь после его
смерти.
  Многие люди сегодня знают и любят его музыку.

  Mikhail Lomonosov
Mikhail
  Lomonosov was born in 1711 in Archangelsk
province.
  His father was a fisher and young Mikhail liked to
help
  him. He always strove for knowledge and liked reading
books.
  As he was 19 years old, he decided to study in Moscow.
He
  went there on foot. In Moscow he entered the Slavic-
Greek-Latin
  Academy. After his graduation from Academy
he
  was sent abroad to complete his knowledge in chemistry
and
  mining. After he had returned from abroad, he became
the
  first Russian professor of chemistry in 1745.

At
  first he was engaged in research in physics and chemistry.
Since
  1748 he had conducted works in the first Russian
chemical
  research laboratory, which was built at his request.
Since
  1753 he was engaged in research in many fields of
natural
  and applied sciences. He wrote works on physics,
astronomy,
  geography, history. Besides scientific works, he
wrote
  poems as well. He is the author of the first scientifical
grammar
  of the Russian language.

He
  founded the factory producing colored glass. He created
some
  mosaics using the glass produced at the factory.

Lomonosov
  was the founder of the first Russian university.
This
  university is situated in Moscow and still carries his
name.

Mikhail
  Lomonosov died in 1765. But he is still known as
the
  father of the Russian science, an outstanding poet, the
founder
  of Russian literature.

Questions:

1.
  When was Lomonosov born?
2.
  Where did he study?
3.
  In what fields of science did he write works?
4.
  What did he write besides scientific works?
5.
  What university is named after his name?
6.
  When did he die?

Vocabulary:

province
  — губерния
to
  strive for — стремиться к
Slavic-Greek-Latin
  Academy — Славяне-греко-латинская
академия

chemistry
  — химия
mining
  — горное дело
to
  be engaged in research — заниматься исследованиями
natural
  sciences — естественные науки
applied
  sciences — прикладные науки
founder
  — основоположник

Михаил Ломоносов
Михаил
  Ломоносов родился в 1711 году в Архангель-
ской
  губернии. Его отец был рыбаком, и юный Михаил
любил
  помогать ему. Он всегда стремился к знаниям и
любил
  читать книги. Когда ему было 19 лет, он решил
учиться
  в Москве. Он пошел туда пешком. В Москве он
поступил
  в Славяно-греко-латинскую академию. После
окончания
  академии он был направлен за границу, чтобы
усовершенствовать
  свои знания по химии и горному делу.
После
  того, как он вернулся из-за границы, он стал
первым
  русским профессором химии в 1745 году.
Сначала
  он занимался исследованиями в области фи-
зики
  и химии. С 1748 года он проводил работы в первой
русской
  химической исследовательской лаборатории, кото-
рая
  была построена по его просьбе. С 1753 года он прово-
дил
  исследования во многих областях естественных и при-
кладных
  наук. Он писал труды по физике, астрономии,
географии,
  истории. Кроме научных трудов, он писал так-
же
  стихотворения. Он — автор первой научной граммати-
ки
  русского языка.
Он
  основал фабрику по производству цветного стекла.
Он
  создал несколько мозаик, используя стекло, произве-
денное
  на этой фабрике.
Ломоносов
  был основателем первого русского универ-
ситета.
  Этот университет находится в Москве и носит его
имя.

Михаил
  Ломоносов умер в 1765 году. Но он все еще
известен
  как отец русской науки, выдающийся поэт, осно-
воположник русской литературы.

  Isaac Newton
Newton,
  one of the greatest scientists of all times was born
in
  1642 in the little village in Lincolnshire, England. His
father
  was a farmer and died before Newton was born. His
mother
  was a clever woman whom he always loved.

After
  the school, Newton studied mathematics at Cambridge
university
  and received his degree in 1665. Then the
university
  was closed because of the danger of plague and
Newton
  went home for eighteen months. It was most important
period
  in his life when he made his three great discoveries
—
  the discoveries of the differential calculuses, of the
nature
  of white light, and of the law of gravitation.
These
  discoveries are still important for the modern science.
Newton
  had always been interested in the problems of
light.
  Many people saw colours of a rainbow but only Newton
showed,
  by his experiments, that white light consists of these
colours.

It
  is interesting how he discovered the law gravitation.
Once,
  as he sat at the garden, his attention was drawn by the
fall
  of an apple. Many people saw such an usual thing before.
But
  it was Newton who sked himself a question: "Why does
that
  apple fall perpendicularly to the ground? Why doesn't it
go
  sidewards or upwards?" The answer to this question was
the
  theory of gravitation, discovered by Newton.
Newton
  died at the age of 84, and was buried in Westminster
Abbey,
  where his monument stands today.

Questions:

1.
  When and where was Newton born?
2.
  Where did he study?
3.
  What three major discoveries did Newton make?
4.
  When did Newton make these discoveries?
5.
  How did the idea which led to the discovery of the law
of
  gravitation first come to him?
6.
  When did Newton die and where is he buried?

Vocabulary:

degree
  — ученая степень
plague
  — чума
discovery
  — открытие
differential
  calculuses — дифференциальное исчис-
ление
law
  of gravitation — закон всемирного тяготения
rainbow
  — радуга
to
  draw — привлекать
perpendicularly
  — перпендикулярно
sidewards
  — в сторону
upwards
  — вверх
abbey
  — аббатство

Исаак Ньютон
Ньютон,
  один из величайших ученых всех времен, ро-
дился
  в 1642 году в маленькой деревеньке в графстве, Лин-
кольншир
  в Англии. Его отец был фермером и умер, преж-
де
  чем родился Ньютон. Его мать была умной женщиной,
которую
  он всегда любил.
После
  школы Ньютон изучал математику в Кембридж-
ском
  университете и в 1665 году получил ученую сте-
пень.
  Затем университет закрылся из-за угрозы чумы, и
Ньютон
  уехал домой на полтора года. Это был самый
важный
  период в его жизни, когда он сделал три великих
открытия
  — открытие дифференциального исчисления,
природы
  белого света и закона всемирного тяготения.
Эти
  открытия все еще важны для современной науки.
Ньютон
  всегда интересовался проблемами света. Многие
видели
  цвета радуги, но только Ньютон в результате своих
экспериментов
  доказал, что белый свет состоит из этих
цветов.

Любопытно
  то, как он открыл закон всемирного тяго-
тения.
  Однажды, когда он сидел в саду, его внимание при-
влекло
  падение яблока. Многие люди видели это обыкно-
венное
  явление прежде. Но именно Ньютон спросил себя:
"Почему
  яблоко падает перпендикулярно земле? Почему
оно
  не летит в сторону или вверх?" Ответом на этот во-
прос
  стала теория гравитации.
Ньютон
  умер в возрасте 84 лет и был похоронен в Вест-
минстерском
  аббатстве, где и находится сейчас памятник
в его честь.

  Michael Faraday
Michael
  Faraday is one of the great scientists in the history
of
  man's work in electricity. He was born in a small village
near
  London on September 11, 1791, in a poor family. His
family
  lived from hand to mouth. At the age of thirteen
Michael
  went to work in a bookbinder's shop, because he didn't
have
  much schooling. Some of the scientific works and articles
which
  passed through his hands aroused his interest in science
and
  he started to read.
Some
  time later Michael became a pupil of great scientist
of
  that time, Sir Humphry Davy. The boy accompanied Davy
in
  his trips to Europe. The educational value of such trips
Was
  great. Among great men of science Faraday met Ampere,
who
  had already made a name for himself in the history of
electricity.

Today
  almost all the electricity we use is. generated by
great
  machines with magnets in them, but in those days no
one
  knew how to do it. That's why the English scientist
danced
  with delight on his table when he got what he wanted
by
  moving the magnet near wire. This was a great moment in
the
  history of man's electrical experiments. But Faraday didn't
stop
  at this.

Faraday's
  scientific interests were varied. He made new
kind
  of glass and a new kind of steel. Faraday made about
two
  thousand difficult experiments and made countless
discoveries
  in chemistry and physics. He made a wonderful
machine
  which was the father of all the great machines that
make
  electricity today. They light and heat our houses and
they
  make our radio-sets work. Michael Faraday was the
creator
  of the electric motor, who ushered us in the electrical
age
  which had changed the face of the earth.

Questions:

1.
  Who is the creator of the electric motor?
2.
  Why did Michael have to work in a bookbinder's shop?
3.
  Was he a pupil of Humphry Davy or Ampere?
4.
  What was the greatest discovery of Faraday?
5.
  Faraday made about two thousand difficult experiments,
didn't
  he?

Vocabulary:

to
  live from hand to mouth — жить впроголодь
to
  arouse — возбуждать, пробуждать
bookbinder
  — переплетчик
value
  — ценность
creator
  -— создатель
to
  usher — вводить

Майкл Фарадей
Майкл
  Фарадей — один из великих ученых в истории
человечества
  в области электричества. Он родился в ма-
ленькой
  деревне вблизи Лондона 11 сентября 1 791 года в
бедной
  семье. Его семья жила впроголодь. В возрасте 13
лет
  Майкл пошел работать в переплетный магазин, лото-
му
  что не получил образования. Некоторые научные рабо-
ты
  и статьи, которые прошли через его руки, возбудили
интерес
  к науке, и он начал читать.
Спустя
  некоторое время Майкл стал учеником велико-
го
  ученого того времени, сэра Хамфри Дэйви. Мальчик со-
провождал
  Дэйви в поездках по Европе. Образовательная
ценность
  этих поездок была велика. Фарадей встретил
Ампера,
  одного из выдающихся ученых, который уже сде-
лал
  себе имя в истории электричества.
Сегодня
  почти все электричество, которое мы получаем,
вырабатывается
  большими машинами с магнитами внут-
ри,
  яо в те времена никто не знал, как это сделать. Поэто-
му
  английский ученый танцевал от радости на столе, ког-
да
  получил, что хотел, передвигая магнит возле электри-
ческого
  провода. Это был знаменательный момент в исто-
рии
  экспериментов человечества с электричеством. Но Фа-
радей
  на этом не остановился.
Научные
  интересы Фарадея были разносторонними. Он
изобрел
  новые виды стекла и стали. Фарадей провел око-
ло
  2 тысяч сложных экспериментов и сделал многочис-
ленные
  открытия в химии и физике. Он изобрел прекрас-
ную
  машину, которая стала родоначальницей всех вели-
ких
  машин, делающих электричество сегодня. Они осве-
щают
  и отапливают наши дома и заставляют наши радио-
приемники
  работать. Майкл Фарадей был создателем элек-
трического
  мотора, который ввел нас в электрический век,
изменивший облик земли.

  Thomas Edison
Thomas
  Edison was born in 1847. He first went to school
at
  the age of eight and a half. But after only three months his
teacher
  called him "stupid" and he came home crying. From
that
  time his mother taught him at home and he read science
books
  by himself. He got a job sending telegraph messages.
Then
  he started inventing things. At the age of 12 he had a
job
  selling newspapers. He made money in a clever but simple
way.
  He checked the news stories first. When the news was
interesting
  he took a lot of papers; when it was boring he
took
  only few.
In
  1877 he made a "phonograph" — the first ever sound
recorder.
  The following year he invented the light bulb. In
1882
  New York was the first city in the world with electric
lights.
  In 1889 he made a "kinetoscope". He also made films
for
  his new machine. In 1903 he made the world's longest
film
  (It was ten minutes long!) After more than one thousand
inventions,
  Edison died at the age of eighty-four. In his honour
they
  switched off the lights all over America.

Quesiwns:

1.
  Thomas Edison was born in 1847, wasn't he?
2.
  Why did mother teach him at home?
3.
  What were his inventions?
4.
  When did Edison die?
5.
  What did Americans do in his honour?

Vocabulary:

to
  check — проверять
phonograph
  — фонограф
kinetoscope
  — кинескоп
to
  switch off — выключать

Томас Эдисон
Томас
  Эдисон родился в 1847 году. Впервые он пошел
в
  школу в восемь с половиной лет. Но спустя три месяца
учительница
  назвала его глупым, и он пришел домой весь
в
  слезах. С того времени мать обучала его дома, и он сам
читал
  научные книги. Он получил работу телеграфиста.
Затем
  он начал заниматься изобретательством. В возрас-
те
  12 лет он работал продавцом газет. Он зарабатывал
деньги
  умным, но простым способом. Вначале он просмат-
ривал
  новости. Когда новости были интересными, он брал
много
  газет; когда скучными — мало.
В
  1877 году он изобрел фонограф — первый когда-
либо
  звучавший прибор. В следующем году он изобрел
лампочку.
  В 1882 году Нью-Йорк был первым городом в
мире
  с электрическим светом. В 1889 году он создал ки-
нескоп.
  Он также снимал фильмы для своего нового изоб-
ретения.
  В 1903 году он снял самый длинный в мире фильм
(он
  длился 10 минут!) После более чем тысячи открытий
Эдисон
  умер в возрасте 84 лет. В его честь по всей Амери-
ке выключили свет.

  Franklin and Jefferson
Benjamin
  Franklin was self-educated, which means that
he
  was too poor to go to school and therefore got a good
education.
  As a boy he helped his father to make candles,
which
  were thought to look more romantic that electric lights.
When
  he was twelve Benjamin was so interested in reading
that
  he gave up eating in order to buy books. Franklin was
a
  plump, well-rounded man who invented almost as many
things
  as Jefferson, including silkworms, the Franklin stove,
and
  bifocals. He also made it possible for congressmen to
send
  their letters free, which later became as the Franklin
Privilege.
  When Franklin was seventy, he was sent to Paris
to
  see what he could do to improve relations with the French,
and
  he is said to have done extremely well despite his age.

Thomas
  Jefferson is best known as the author of
Declaration
  of Independence, which is responsible for two
holidays:
  July Fourth and Declaration Day. Although he was
the
  author of this important document, he failed to secure a
copyright.

Jefferson
  was not only a statesman but an inventor. His
many
  inventions include dumb-waiter. An extremely versatile
person,
  he was also an architect. Jefferson made a great
contribution
  to American political philosophy. He believed that
all
  men are created equal. Deeply religious, Jefferson was for
a
  time a minister to France. In his spare time he was a farmer
and
  an aristocrat.

Questions:

1.
  Why didn't Franklin go to school?
2.
  What did he do for congressmen?
3.
  Who is the author of Declaration of Independence?
4.
  Did Thomas Jefferson fail to secure a copyright of
Declaration?

5.
  What other American Presidents do you know?

Vocabulary:

self-educated
  — самообразованный
candle
  — свеча
bifocals
  — двухфокусные очки
silkworm
  — парашют
to
  improve — улучшать
to
  secure — сохранять
contribution
  — вклад

Франклин и Джефферсон
Бенджамин
  Франклин был слишком бедным, чтобы
посещать
  школу и получить хорошее образование, и по-
этому
  он занимался самообразованием. Будучи мальчиком,
он
  помогал своему отцу делать свечи, которые в сравнении
со
  светом казались более романтичными. В возрасте
12
  лет Бенджамин так интересовался чтением, что вместо
еды
  покупал книги. Франклин был решительным и все-
сторонне
  образованным человеком, который изобрел по-
чти
  столько же вещей, сколько и Джефферсон, включая
парашюты,
  печь Франклина и двухфокусные очки. Он также
предоставил
  конгрессменам возможность отсылать бесплат-
но
  письма, что позже стало называться привилегией Фран-
клина.
  Когда Франклину было 70 лет, он отправился в
Париж
  посмотреть, что может быть сделано для улучше-
ния
  отношений с французами, и говорят, что он добился
многого,
  несмотря на свой возраст.
Томас
  Джефферсон известен как автор Декларации не-
зависимости,
  с которой связаны два праздника: 4 июля и
День
  Декларации. Хотя он был автором этого важного
документа,
  он не сохранил авторские права.

Джефферсон
  был не только государственным деятелем,
но
  и изобретателем. Среди его многочисленных изобрете-
ний
  есть и стойка с вращающимися полками для закусок.
Будучи
  разносторонней личностью, он также был и архи-
тектором.
  Джефферсон внес большой вклад в американ-
скую
  политическую философию. Он верил, что все люди
равны.
  Глубоко верующий, Джефферсон был некоторое
время
  министром Франции. В свободное время это был
одновременно
  и крестьянин и аристократ.

  Sergei Pavlovich Korolyov — the Founder of
  Practical Cosmonautics
Academician
  S. P. Korolyov is a famous scientist and
founder
  of practical cosmonautics. He was the chief constructor
of
  the first Earth sputniks and spaceships.

S.
  P. Korolyov was born in 1906 in the small Ukrainian
town
  of Zhitomir into a family of teachers. He spent his
childhood
  with his grandparents in the town of Nezhin where
he
  studied at home with a teacher. In 1922, at the age of 15,
Sergei
  Korolyov began to study at a vocational building school
in
  Odessa, where he received his secondary education and
became
  a builder.
He
  was interested in mathematics, literature and he read a
great
  deal. All his life he loved music.
In
  1923 Sergei Korolyov joined a Glider Pilots' Club,
where
  he learned to construct gliders and to fly them.
In
  1925 Korolyov entered the Kiev Polytechnical Institute
where
  he studied aviation and mathematics, but in the evening
he
  had to work for money: he was a building worker, he
worked
  at the post-office and he played very small roles in
films.

After
  two years in Kiev Korolyov came to Moscow. In the
day-time
  he worked at an aeroplane factory and in the evening
he
  studied at the Moscow Higher Technical School. After
lectures
  he worked at home on the design of a new glider.
At
  the Moscow Higher Technical School Korolyov learned
about
  К. Е.
  Tsiolkovsky's ideas on space travell and about
his
  rocket.
In
  1930 S. P. Korolyov graduated from the Moscow Higher
Technical
  School and became an aviation engineer. At the
same
  time he finished the Moscow Pilot School.
During
  the Great Patriotic War S. P. Korolyov constructed
a
  jet engine for aeroplanes and rockets.
On
  October 4, 1957 the first man-made sputnik of the
Earth
  was launched into space. It was the result of thirty
years
  hard work and Chief Constructor was S. P. Korolyov.
Then
  dogs were sent into space and only after a lot of
experiments
  the first cosmonaut in the world — Y. A. Gagarin
launched
  into space in the spaceship "Vostok" on April 12,
1961.

After
  this there were many other longer and more difficult
flights.
  Then followed rockets to the Moon, Mars and Venus.

S.
  P. Korolyov died in 1966. For his brilliant work in the
name
  of science and progress he was awarded two Gold Stars
of
  the Hero of Socialist Labour.

People
  will always remember the names of those who opened
a
  new era in the conquest of outer space, and the name of
S.
  P. Korolyov is one of them.

Questions:

1.
  When was S. P. Korolyov born?
2.
  Where did S. P. Korolyov begin to study?
3.
  What was he interested in?
4.
  What did he learn in 1923 when he joined a Glyder
Pilots'
  Club?
5.
  What did he study in Kiev Polytechnical Institute?
6.
  When did he come to Moscow?
7.
  When was the first man-made sputnik of the Earth
launched
  into space?
8.
  Who was the first cosmonaut in the world?

Vocabulary:

glider
  — планер
to
  be launched — быть запущенным
jet
  — реактивный
engine
  — двигатель, мотор
to
  design — проектировать
conquest
  — завоевание

Сергей Павлович Королев —
  основатель практической космонавтики
Академик
  С. П. Королев — известный ученый и осно-
ватель
  практической космонавтики. Он был главным кон-
структором
  первых спутников земли и космических ко-
раблей.

С.
  П. Королев родился в 1906 году в небольшом
украинском
  городе Житомире в семье учителей. Он про-
вел
  детство с бабушкой и дедушкой в г. Нежине, где учил-
ся
  на дому. В 1922 году, когда ему было 15 лет, Сергей
Королев
  поступил в профессиональное строительное учи-
лище
  в Одессе, где получил среднее образование и стал
строителем.

Он
  интересовался математикой, литературой и много читал. Всю свою жизнь он любил
  музыку.
В
  1923 году Сергей Королев поступил в планерный клуб,
где
  научился конструировать планеры и управлять ими.
В
  1925 году Королев поступил в Киевский политехниче-
ский
  институт, где изучал авиацию и математику, но по
вечерам
  ему надо было зарабатывать деньги. Он был стро-
ителем,
  работал на почте и исполнял небольшие роли в
фильмах.

Прожив
  2 года в Киеве, Королев переехал в Москву.
Днем
  он работал на авиазаводе, а по вечерам учился в
Московской
  высшей технической школе. После лекций он
работал
  дома, проектируя новые летательные аппараты.
В
  Московской технической школе Королев познако-
мился
  с идеями космических полетов Циолковского и с
его
  ракетой.
В
  1930 году он закончил Московскую высшую техни-
ческую
  школу и стал авиаинженером. Одновременно.он
закончил
  Московскую летную школу.
Во
  время Великой Отечественной войны Королев со-
здал
  реактивный двигатель для самолетов и ракет.
4
  октября 1957 г. был запущен первый искусственный
спутник
  Земли. Это был результат 30-летней усердной ра-
боты,
  и Королев был главным конструктором. Затем в
космос
  полетели собаки. И только после многих экспе-
риментов
  в космос полетел первый космонавт мира —
Ю.
  А. Гагарин — на космическом корабле "Восток". Это
было
  12 апреля 1961 года.
После
  этого было много более продолжительных и более сложных полетов. Затем ракеты
  отправились на Луну, Марс и Венеру.
Королев
  умер в 1966 году. За свою выдающуюся дея-
тельность
  во имя науки и прогресса, он был награжден
двумя
  золотыми медалями Героя Социалистического
Труда.

Люди
  всегда будут помнить имена тех, кто открыл новую эру в завоевании открытого
  космоса. Имя С. П. Королева — одно из них.

  Yuri Gagarin — a Modern Columbus
April
  12, 1961 will never be forgotten. On that day Yuri
Alexeyevich
  Gagarin was launched into space. He circled the
globe
  in the spaceship "Vostok" for 108 minutes. Gagarin
was
  taking an enormous risk, because at that time nobody
knew
  how a human being would stand up to space flight.
Before
  Yuri Gagarin was launched into outer space he met
the
  people who had prepared the rocket. He thanked them for
their
  work and said he would do everything he could to make
his
  flight successful. Yuri was in great spirits. The cosmonauts
spent
  the evening at a cottage which is now called the Yuri
Gagarin
  Memorial Cottage. Then he had one more normal
working
  day which was worked out to the minute: morning
exercises,
  breakfast, medical examination, putting on the
spacesuit,
  checking the suit, leaving for the launching site
and
  so on.
Yuri
  Gagarin's flight opened the door into the Universe
Those
  108 minutes were a turning-point in history. The dreams
of
  generations, the ideas of science-fiction writers and thinkers
were
  brilliantly realised by our contemporaries. Yuri Gagarin's
name
  has become a legend, a symbol of heroism in the name of
science
  and progress.
Yuri
  Gagarin visited 30 countries. Everywhere he was given
a
  fantastic welcome as the dearest person. He was the same
modest
  man with workers or generals, with employees or with
kings
  and prime ministers.
His
  life was simple like thousands of others: schoolboy,
vocational
  school student, fighter pilot, husband, father of
two
  children. He was a part of our whole life. But the words
"Gagarin
  character" have become a symbol of will-power,
fearlessness,
  purity.
Gagarin's
  "space" biography began at a lecture about the
work
  of Tsiolkovsky. Then, he fell ill with a disease that has
no
  name in medicine: an irresistible desire to go up into the
sky,
  a desire to fly.
The
  Saratov Air Club, the Orenburg Air Pilots School,
service
  in Air Force units in the North, and the Cosmonaut
Graining
  Centre in 1960. The dawn of the space age was
breaking
  over the planet.
The
  first group was made up of strong young men,
professional
  airmen, clever, purposeful, prepared to take risks
and
  work hard. Why did the choice fall on him? " Yuri Gagarin",
said
  E. A. Karpov, one of the instructors of the first group of
cosmonauts,
  "possessed all the important qualifications: devoted
patriotism,
  complete faith in the success of the flight, excellent
health,
  optimism, a quick mind, courage and resolution, selfcontrol, orderliness,
  industriousness, simplicity, modesty, great human warmth and attentiveness to
  others".

Yuri
  Gagarin was deeply engaged in public and political
activity,
  but he could not stand aside from training his friends
for
  new flights. He gave all his knowledge and enthusiasm to
the
  preparation for each new flight. He taught others and
studied
  himself. He dreamed of the time when spaceships
would
  undertake interplanetary flights and he would be on
board
  of them. For the sake of this dream Yuri Gagarin
worked
  and lived.
On
  March 27, 1968, Yuri Gagarin was killed in an air
crash.
  He was 34. On that day we lost a man of remarkable
courage
  and spiritual beauty.
It
  was impossible to say what a man's life would have been
like
  if he remained alive. Gagarin had talent. He put his whole
soul,
  all his strength into "cosmic work".
His
  name will remain immortal in the history of mankind,
in
  the history of the Earth, which he affectionately called the
Blue
  Planet.

Questions:

1.
  Why will April 2, 1961 never be forgotten?
2.
  What did Yuri Gagarin's flight open?
3.
  Whose ideas were brilliantly realised?
4.
  When did Gagarin's "space" biography begin?
5.
  Why did the choice fall on him?
6.
  How did Gagarin die?

Vocabulary:

enormous
  — огромный
to
  take a risk — рисковать
contemporary
  — современник
to
  fall ill — заболеть
irresistible
  — непреодолимый
to
  be on board — быть на борту
immortal
  — бессмертный

Юрий Гагарин — Колумб нашего
  времени
12
  апреля 1961 г. никогда не забудется. В этот день
Ю.
  А. Гагарин полетел в космос. Он облетел вокруг земно-
го
  шара на космическом корабле "Восток" за 108 минут.
Гагарин
  очень рисковал, потому что в то время никто не
знал,
  как человек перенесет космический полет. Перед тем
как
  Юрий Гагарин полетел в космос, он встретился с со-
здателями
  ракеты. Он поблагодарил их за работу и сказал,
что
  он сделает все, что может, для того, чтобы полет был
успешным.
  Юрий был в приподнятом настроении. Космо-
навты
  провели вечер в доме, который сейчас называется
Мемориальный
  дом Юрия Гагарина. Следующий день был
обычным
  рабочим днем, расписанным до минуты: утрен-
няя
  зарядка, завтрак, медицинское обследование, надева-
ние
  космического костюма, проверка его, путь на старто-
вую
  площадку и т. д.
Полет
  Ю. Гагарина открыл дверь во Вселенную. Эти
108
  минут стали поворотным пунктом в истории. Мечты
поколений,
  идеи писателей научной фантастики и мысли-
телей
  с блеском осуществились нашими современниками.
Имя
  Ю. Гагарина стало легендой, символом героизма во
имя
  науки и прогресса. Ю. Гагарин побывал в 30 странах.
Везде
  ему оказывали чудесный прием, как самому дорого-
му
  человеку. Он оставался скромным с рабочими или
генералами,
  служащими или королями и премьер-мини-
страми.

Его
  жизнь была простой, похожей на тысячи других:
школьник,
  учащийся профтехучилища, пилот, муж, отец
двоих
  детей. Он был частью всей нашей жизни. Но слова
"гагаринский
  характер" стали символом силы воли, бес-
страшия
  и чистоты.
Космическая
  биография Гагарина началась на лекции
о
  трудах Циолковского. После этого он заболел болезнью,
которая
  не имеет названия в медицине: непреодолимое
желание
  подняться в небо, летать.
Саратовский
  авиаклуб, Оренбургская школа авиапило-
тов,
  служба в рядах Советской Армии на Севере, Центр
подготовки
  космонавтов в 1960 г.
Над
  планетой занималась заря космической эры.
Первая
  группа космонавтов состояла из сильных муж-
чин,
  летчиков-профессионалов — умных, целеустремленных, готовых рисковать и
  усиленно работать. Почему выбор пал на него? "Юрий Гагарин, — сказал Е.
  А. Карпов, один из инструкторов первой группы космонавтов, — обладал всеми
  важными качествами: горячий патриотизм, полная вера в успех полета, отличное
  здоровье, оптимизм, сообразительность, смелость, дисциплинированность,
  трудоспособность, простота, скромность, большая человеческая теплота и
  внимательность к другим".
Ю.
  Гагарин активно занимался общественной полити-
ческой
  деятельностью, но он не мог стоять в стороне от
подготовки
  своих друзей к новым полетам. Он отдавал
все
  знания и энтузиазм, подготавливая каждый новый по-
лет.
  Он обучал других и учился сам. Он мечтал о том
времени,
  когда космические корабли будут совершать меж-
планетные
  полеты, и мечтал быть на их борту. Ради этой
мечты
  Ю. Гагарин работал и жил.
27
  марта 1968 г. Ю. Гагарин погиб в авиакатастрофе,
ему
  было 34 года. В этот день мы потеряли замечательно
смелого
  и духовно красивого человека. л
Трудно
  сказать, какой бы была его жизнь, если бы он
остался
  жить. У Гагарина был талант. Он вложил всю
свою
  душу и силы в "космическую" работу.
Его
  имя останется бессмертным в истории человече-
ства,
  в истории Земли, которую он с любовью называл Го-
лубой планетой.

Скачано с www.znanio.ru

file_name: 400 тем по английскому языку_Куриленко_2005 (паралл тексты).doc

alt: Дорогие друзья! Книга, которую вы держите в руках, представляет собой сборник текстов на английском языке и их переводов на русский язык, предназначенный для поступающих в…

alt: Foreign Languages in Our Life

alt: Sport in My School .........

alt: British Literature .........

alt: От автора этой публикации (Александр

alt: When the teacher asked a question, the pupils who could answer it raised their hands, and the teacher called out one of them to answer…

alt: There are special classrooms for

alt: The Subjects We Do at School.

alt: Предметы, которые мы изучаем в школе

alt: The Subjects We Studied at School

alt: The School I would Like The school

alt: The third room is my study.

alt: The kitchen is handily arranged: there is a gas-stove, a frig, a deep sink, built-in cupboards and a table that folds against the wall when…

alt: This usually takes me about two hours

alt: My Week-day (4) As soon as I wake up

alt: My Day off (1) When a school-girl

alt: How many day offs do you have? 2

alt: My Daily Routine As a rule,

alt: My brother has his own duties at home

alt: Мои обязанности по дому (1)

intro:
400 ТЕМ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для школьников, абитуриентов,
студентов и преподавателей

Дорогие друзья! Книга, которую вы держите в руках, представляет собой сборник текстов на английском языке и их переводов на русский язык, предназначенный для поступающих в высшие учебные заведения. Наша цель — обеспечить абитуриентов необходимым компактным руководством при подготовке к сдаче экзамена по английскому языку.
Книга составлена по материалам справочных и энциклопедических изданий, хорошо зарекомендовавших себя
различных учебных пособий для абитуриентов, а также в ней использованы данные периодической печати (как отечественной, так и зарубежной). Некоторые варианты тем взяты из реальной практики проведения вступительных
экзаменов. Надеемся, что данное пособие поможет вам благополучно подготовиться и успешно сдать вступительные эк-
замены.
Успехов вам!400 ТЕМ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для школьников, абитуриентов,
студентов и преподавателей

title: 400 тем по английскому языку