extracted_text:
Карточка № 1
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Их ноги вымокли до колен так словно ребята только что пересекли вброд ручей. 2. И камни с
нею так заговорили как из людей никто не говорил. 3. Я прошёл в дверь и пересёк сумерки помещения
которое не успел рассмотреть. 4. Дорога, проложенная из крепости, кончалась у самой воды так что
погрузку начали без промедления. 5. Когда ветер дул с запада мы слышали шум многочисленных
водопадов. 6. У этого озера нет ни избушки, ни землянки для отдыха хотя оно находится далеко за
болотами. 7. Где куница жила там белки не найдёшь. 8. Он нарочно сел так чтобы свет падал на
незваного гостя. 9. Мы вернулись к лестнице и, прыгая через ступеньку, бросились по ней вниз чтобы
скорее выбраться из дома. 10. Разумный видит что за чем идёт. 11. На уровне второго этажа здание
опоясывала деревянная галерея на которую вела крутая лесенка. 12. Уже совсем стемнело когда мы,
промокшие и грязные, выбрались, наконец, на лавовое поле.
Карточка № 2
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Резкий порыв ветра ударил так что сосны закачались. 2. Я знаю столько сколько можно знать
друзьям. 3. Край этот закрыт от остального мира высокими горами на которых круглый год белеют
снега. 4. Когда вошли в рощу я ощутил какуюто необычную подавленность. 5. Книги были на разных
языках, и почти каждая если верить внешнему виду прожила долгую и полную опасностей жизнь. 6.
Там куда падало солнце теснились доверчивые незабудки. 7. Он бежал так быстро как будто за ним
кто   гнался.   8.   Лермонтов   широко   использует   пейзаж   и   для   того   чтобы   подчеркнуть   состояние,
настроение героя. 9. Оттуда где он стоял уже был виден город. 10. Я принадлежу к числу людей
которых загадочное не поражает. 11. Пушкин считал что умён не главный герой пьесы, а её автор. 12.
К концу обучения собака показывает настолько высокие результаты что хозяева в буквальном смысле
диву даются. 13. Земля дрогнула так словно упала скала.
Карточка № 3
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Есть люди которые, попав в чистое помещение с изящной обстановкой, испытывают потребность
её   осквернить.   2.   Там   где   камень   день   за   днём   ласкали   солнечные   лучи   по   шершавому   граниту
карабкался зелёный вьюнок. 3. Может быть, я успею домой пока не надвинулась сплошная стена
летящего снега, не перемешала небо с землёй. 4. Когда я открывал окна в комнату залетали сухие
дубовые   листья.   5.   Куда   дальше   идти   я   не   имел   ни   малейшего   понятия.   6.   Чацкий,   по   мнению
Пушкина,   должен   был   сознавать   что   в   окружающей   обстановке   его   никто   не   поймёт.   7.   Первый
признак умного человека – с первого взгляда знать с кем имеешь дело. 8. Пыльца цветущих растений так засыпала лесную речку что в ней перестали отражаться береговые высокие деревья и облака. 9.
Островок просматривался бы весь если бы не кучки деревьев на той стороне да ещё приземистая скала
оранжевокрасного камня. 10. Чтобы научиться плавать нужно лезть в воду.
Карточка № 4
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Рыбак указал на тропинку что шла на некоторой высоте вдоль берега моря и с одной стороны
была обсажена соснами. 2. Пока талый снег бока не промочит медведь из берлоги не выскочит. 3. Мы
находились в конце длинного коридора стены которого были выкрашены в зелёный цвет. 4. Позднее
Пущин сожалел о том что не удержал в памяти всех замечаний о комедии которые были высказаны
Пушкиным. 5. И до такой степени Чехов был артельный, хоровой человек что даже писать он мечтал
не в одиночку, а вместе с другими. 6. Там где днём были лужи теперь трещал под ногами ледок. 7.
Чтобы рыба не сорвалась вытаскивать её нужно очень осторожно. 8. Холм выброшенной земли осел и
расплющился так словно по нему прошёл асфальтовый каток. 9. Если бы удалось хоть чутьчуть
приоткрыть завесу этой тайны многое в истории развития человеческого общества открылось бы нам.
10. Он никак не мог понять что бы это могло означать.
Карточка № 5
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Он отрегулировал отражатель настольной лампы так чтобы свет падал лишь на середину стола. 2.
Мы долго ждали пока паром вернулся к нам с противоположного берега и быстро погрузили на него
свой багаж. 3. Сразу же поражал резкий запах сероводорода которым был пропитан воздух. 4. Куда
ветер дует там и дождь идёт. 5. Приглашал Чехов к себе очень настойчиво, не допуская и мысли что
приглашённый может не приехать к нему. 6. Шиповник что рос возле забора покрылся красными
плодами.   7.   Деревья   росли   так   близко   друг   к   другу   что   в   глубине   леса   трудно   было   чтолибо
разглядеть. 8. Нельзя писать коль сердце не велит. 9. Он умел хорошо помнить, но умел когда нужно и
забывать. 10. Чтобы построить такую обсерваторию нужно много знать и уметь. 11. Здесь маленькая
экспедиция разбила бивак для того чтобы рано утром пойти на штурм вулкана. 12. Впереди долина,
дальше опять лес, сумрачный и тёмный словно небосвод пошёл неровной трещиной.
Карточка № 6
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Он писал эту картину так как будто это была последняя в его жизни работа. 2. Люди стали бы
более   оригинальны   если   бы   они   меньше   учили   и   больше   учились.   3.   Вокруг   было   так   тихо   и
безмятежно что Ивану не хотелось нарушать этой прозрачной тишины воем мотора. 4. Он понял что
другой дороги для него нет. 5. Пушкин для русского искусства то же что Ломоносов для русского просвещения   вообще.   6.   Костёр   уже   догорал   когда   они   появились   изза   дерева.   7.   Я   заранее
спланировал работу так чтобы успеть к поезду и отправился на вокзал вовремя. 8. Чтобы зря не
рисковать отошли на пару километров в сторону и там заночевали. 9. Сверху гулко гремело уступами
как будто огромные камни срывались с горы в пропасть и там сшибались. 10. Все мои сверстники
увлекались спортом хотя никаких соревнований, кроме футбольных, мы не устраивали. 11. Несмотря
на то что эта земля была открыта более трёхсот лет назад только некоторые из её берегов известны
европейцам.
Карточка № 7
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Ещё висела утренняя мгла когда они снова двинулись в путь. 2. Лунное сияние всё ещё лежало на
крышах   и   белых   стенах   домов   хотя   небольшие   тучи   стали   чаще   переходить   по   небу.   3.   Ночью
подморозило так крепко что мокрые клочья прошлогодней травы заледенели насквозь и хрустели,
ломаясь под копытами лошадей. 4. Стараясь всё делать так как его когдато учили он выдвинул
вперёд правое плечо и перенёс вес тела на левую ногу. 5. Мы расположились на отдых у того дерева
что росло у самой воды. 6. Он сидел и думал о том что всётаки часто приходится в жизни встречаться
с хорошими людьми. 7. Как только отшумел ливень мы тронулись дальше в путь. 8. Если как следует
прислушаться   то   мир   ночной   наполнится   множеством   таинственных   звуков.   9.   Он   враз   както
повзрослел, сурово построжал будто заказанное дело прибавило ему целых десять лет. 10. Чем ниже
спускались по течению тем островки попадались чаще.
Карточка № 8
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Как это ни было странно нелюдимый спутник ему всё больше нравился. 2. Небо вызвездило как
это бывает только на юге. 3. А на дне долины, у хижин, тоже возникло движение словно только сейчас
туда докатилась весть о чёмто неладном. 4. Он говорил так чтобы его слышали даже в последних
рядах зала. 5. В океан выходят сотни рыболовных траулеров чтобы зачерпнуть полные сети рыбы. 6.
Их было трудно обидеть, но не менее трудно и переубедить в чёмлибо если они были уверены в своей
правоте.  7.  Кто  же  были   эти  таинственные   древние   люди   которые   рисовали   животных   на  стенах
пещер? 8. По мере того как приближались холода оставаться в тайге становилось опасно. 9. Болота
настолько задержали нас что мы не могли доехать до станции и остановились в пустой брошенной
юрте. 10. Щебетал, звенел и чирикал воробей на крыше, надрываясь от усердия так что даже перья на
нём топорщились и шевелились. 11. Чем человек просвещённее тем он полезнее своему отечеству.
Карточка № 9
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. В этом путешествии не было драматических событий если не считать большого подъёма воды на
одной из таёжных рек. 2. В правильном расположении каменных глыб я обнаружил большое сходство
с   загадочными   сооружениями   из   огромных   камней   что   нередко   встречаются   в   Центральной   и
Восточной Африке. 3. Юпитер, золотой, огромный, горит в конце Млечного Пути так царственно что
на балконе лежат чуть видные тени от стола, от стульев. 4. И вчерашний день, и нынешнее утро
вспомнились так точно они были десять лет тому назад. 5. После того как река стала мелкой лодки
пришлось   оставить   и   дальше   двигаться   пешком,   неся   немалый   экспедиционный   груз   на   себе.   6.
Кутузов подвинулся к столу, но настолько что лицо его не было освещено поданными на стол свечами.
7. Чем ближе подходили мы к подножию горы тем явственнее слышался шум падающей воды. 8.
Озерко было довольно глубоким и казалось совсем чёрным хотя вода, набранная из него, была чистой.
Карточка № 10
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Зимние вечера везде похожи хотя и жилища, и одежда, и языки в разных местах разные. 2.
Сколько ни свети солнце на бурьян на нём розы не вырастут. 3. Чем гуще мрак кругом тем ярче блеск
звезды.   4.   Изпод   камня   целеустремлённо   бежал   крохотный   ручеёк,   спешил   к   реке,   спотыкался,
прыгал по камешкам словно та без него пропадёт или высохнет. 5. Никто, казалось, не заметил как в
хмуром октябрьском небе тяжело проплыл самолёт. 6. Я шёл через глухой лес и чтобы не сбиться с
пути ощупывал тропинку ногами. 7. Кто же были эти таинственные древние люди которые рисовали
животных на стенах пещер? 8. Если они жили до оледенения то, значит, принадлежали к очень древней
расе. 9. В то же время эта раса была уже сравнительно высокоразвитой если судить по рисункам. 10.
Вечером   после   того   как   солнце   склонилось   к   горизонту   участники   похода   могли   наблюдать
красивейшее зрелище. 11. По мере того как Пьер приближался к Поварской дым становился сильнее.
Карточка № 11
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Зрение начинало сдавать несмотря на то что он сам об этом не догадывался или, вернее, не
позволял себе догадываться. 2. Вернулся Евгений с флота какимто спокойным точно привёз он с
собой неиссякаемые запасы матросской стойкости и сноровки. 3. Чем ближе к Кавказской линии тем
чаще   встречались   казачьи   сторожевые   вышки   с   пикетами.   4.   Поле,   отдыхая,   ждёт   когото   чтобы
рассказать   ему   о   лете.   5.   Как   только   дворецкий   вышел   Пьер   взял   шляпу,   лежащую   на   столе,   и
удалился. 6. Он очнулся в тот момент когда послышались чьито шаги. 7. Заснул он сразу же едва
голова коснулась подушки потому что намаялся за день. 8. Хрустальные струи разбивались внизу о
плоские камни миллионами сверкающих брызг, и яркая радуга висела над этим великолепием столь
отчётливо что, казалось, на неё можно было опереться. 9. Площадь они пересекли так что очутились
перед дворцом с другой стороны. 10. Он спешил так будто ктото ждал его дома.
Карточка № 12 Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Несмотря на то что наступил ноябрь дни стояли ещё тёплые, солнечные. 2. Чем дальше шёл
отряд   тем   путь   становился   всё   более   непроходимым   и   трудным.   3.   Добравшись   до   леса,   он   без
проводника прошёл лес словно невидимая рука указывала ему дорогу. 4. После атаки чтобы обмануть
акустиков подводная лодка ложится на дно и выжидает. 5. Поэт всегда с людьми когда шумит гроза.
6. Я не мешал Шаляпину думать и молчал всё время пока мы возвращались к нему в гостиницу. 7.
Когда   он   говорил   или   слушал   брови   его   взмахивали,   сдвигались,   придавая   лицу   то   или   иное
выражение. 8. К нему на квартиру стало стекаться так много народу что с утра до ночи у него не было
ни минуты свободной. 9. Куда ни оглянусь повсюду рожь густая. 10. Где быстрые шумные воды
недавно свободно текли сегодня прошли пешеходы, обозы с товаром прошли. 11. Мы закричали «ура»
потому что появление на горизонте Вязников означало для нас конец нашим странствиям.
Карточка № 13
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Именно в этот музей я и направилась чтобы продолжить своё расследование. 2. С тех пор как он
уехал работать в Сибирь он ни разу не приезжал в родной город. 3. Мысль эта овладела им теперь так
что он ничего не помнил из прошедшего, ничего не понимал из настоящего. 4. Единственным местом
где можно было отдохнуть осталась беседка. 5. Они спрашивали откуда мы пришли. 6. Пришлось всё
таки под ёлкой просидеть ещё с полчаса и дождаться того момента когда птицы выйдут кормиться. 7.
И   куда   ни   глянешь   освежённым   взором   отовсюду   веет   тишиною   да   простором.   8.   Не   будьте
равнодушны ибо равнодушие смертоносно для души человека. 9. Если ты чтонибудь делаешь делай
это хорошо; если же ты не можешь или не хочешь делать хорошо то лучше совсем не делай. 10.
Осмотрев чудесную вещь, Митраша запер компас чтобы стрелки в пути не дрожали. 11. Несмотря на
то что ветер крепчал сторожевой катер вышел в море.
Карточка № 14
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Здоровые и полные щёки его так хорошо были сотворены и вмещали в себя столько растительной
силы   что   бакенбарды   скоро   выросли   вновь   даже   лучше   прежних.   2.   Я   не   знал   где   мы   должны
встретиться. 3. В том месте где зашло солнце небо ещё рдело багряными полосами. 4. Пора, брат, пора
туда где за тучей белеет гора. 5. Пока он шёл по бульвару всё время думал о чёмто неопределённом,
печальном. 6. Хотя было очень тихо снежинки кружились долго, не находя себе места на земле. 7.
Снаружи палатка была аккуратно окопана ровиком чтобы в неё не натекала дождевая вода. 8. Как бы
прошёл я все муки в той неуютной дали если б не помнил в разлуке запах родимой земли? 9. И так как
дело у него пошло на лад Олег успокоился и стал посматривать по сторонам. 10. Немного лет тому назад там где, сливаяся, шумят, обнявшись, будто две сестры, струи Арагвы и Куры был монастырь.
11. На улице было холодно так что не хотелось никуда выходить.
Карточка № 15
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Так жутко становится в этой мрачной тишине что хочется крикнуть, хочется слышать обычный
человеческий голос. 2. За треснувшим стеклом – бульвар где мне знакомы все деревья. 3. Я вырос там
где мой отец и дед бродили робко у чужих поместий. 4. Я хочу рассказать вам где мы отдыхали этим
летом. 5. Куда ни обращаю взор везде синеет мрачный бор. 6. Темнота сгустилась так что нельзя было
различить человека на расстоянии двух метров. 7. В степи было пасмурно несмотря на то что солнце
поднялось. 8. Чтобы не ударить в грязь лицом перед новыми знакомыми мама велела мне надеть новое
платье. 9. Кабы знал где упасть то соломки бы подостлал. 10. Шли медленно потому что ноги вязли в
печке. 11. Огромные волны накатывались на берег так что морскую прогулку пришлось отменить. 12.
Как невозвратная струя бежит, блестит и исчезает так жизнь и юность убегают. 13. Уж проходят
караваны через те скалы где носились лишь туманы да цари орлы.
Карточка № 16
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Алёша жадно всматривался в знакомые берега реки, отыскивая уголки где он не раз сиживал с
удочкой. 2. Куда иголка туда и нитка. 3. Луна поднялась выше акаций которые росли по обеим
сторонам улицы. 4. Когда мы вышли с вокзала синеватый свет уже брезжил над Феодосией. 5. Мы
здесь горбом узнали ныне как тяжела святая честь впервые в северной пустыне костры походные
развесть. 6. На мысу белел песок как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени садов. 7. Она
играла хорошо хотя немного строго и сухо. 8. Всякое дело надо любить чтобы хорошо его делать. 9.
Ты должен посвятить Отечеству свой век коль хочешь навсегда быть честный человек. 10. Оттого что
выпавший ночью снег точно бы покрыл всё ватой и простынями кругом стало светло. 11. Откуда ветер
оттуда и счастье. 12. Обломки каменной породы лежат здесь так плотно как будто ктото нарочно
пригонял их друг к другу. 13. Вода была прозрачна так что дно просматривалось в подробности.
Карточка № 17
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   И   мне   вовеки   будет   дорог   край   перелесков   и   полей   где   каждый   дол   и   каждый   взгорок
напоминает мне о ней. 2. Нынешним летом когда я приехал в свою родную деревню на меня ворохом
посыпались новости. 3. Как ни тепло чужое море как ни красна чужая даль не ей поправить наше горе,
размыкать русскую печаль. 4. Всякому человеку для того чтобы действовать необходимо считать
свою деятельность важной и хорошей. 5. Если есть у тебя мужество дело не будет тяжёлым. 6. Когда душа черна так и мылом не отмоешь. 7. Я не успеваю ответить потому что в класс вливается большая
группа девочек. 8. Куда ни обращаю взор кругом синеет мрачный бор. 9. Где в округе ни избушки, ни
огней, ни проводов приютил Алтай теплушки из далёких городов. 10. Мой друг сидел задумавшись
так что даже не почувствовал удара по спине яблоком, сбитым с дерева сильным порывом ветра. 11.
Пришвин был писателем в такой степени что его невозможно было представить себе без пера в руке.
Карточка № 18
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Голицыно где мы проводили лето встретило нас разноголосым ребячьим хором. 2. Солоха долго
думала куда ей спрятать гостя. 3. Я так привязался к этим лошадям столько им отдал души что и
сейчас, спустя десятилетие, помню каждую из них до мельчайших подробностей. 4. На душе у неё
было беспокойно так что она то и дело подходила к окну, пытаясь чтото рассмотреть за мутной
пеленой дождя. 5. Конечно, разведчики хотя их было только трое не боялись засады. 6. Я только на
минутку зашёл к себе в номер чтобы переодеться и отправился на обед. 7. Летом когда приезжали
дачники деревушка оживала. 8. По мере того как я подходил к дому огни на улице гасли. 9. Не ищи
правды в других когда её нет в тебе. 10. Я понимаю это потому что дядя Миша разбередил душу
своим пением. 11. Где берёзы плывут в хороводе и к реке подойти не боятся по опушкам Алёнушка
бродит, кличетищет родимого братца. 12. В споре следи за тем чтобы невзначай не обидеть человека.
Карточка № 19
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Я не знаю где граница меж товарищем и другом. 2. И Таня входит в дом пустой где жил недавно
мой герой. 3. Теперь море пшеницы шумит там где когдато шла война. 4. По вечерам когда спадал
жар солнца тепло от нагретой земли становилось душным и нестерпимым. 5. Сколько раз я в море ни
бывал не встречался мне девятый вал. 6. Доктор вошёл чтобы взглянуть на больную. 7. Эх, кабы на
цветы не морозы и зимой бы цветы расцветали. 8. Я проснулся оттого что нестерпимо хотелось пить.
9.   Там   где   на   лугу   сливались   две   небольшие   речки   устраивались   с   давних   времён   пикники   с
самоварами и вкусными ватрушками. 10. Я по развалинам хожу и по осколкам старым как будто в
летопись гляжу моей родной державы. 11. Мы устали от городского шума так что в субботу все
встали очень рано, торопясь попасть на первый рейс катера, перевозившего за Волгу бесчисленные
толпы дачников. 12. Ваня видел как на воде менялось в очертаниях искристое пятно.
Карточка № 20
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Где некогда всё было пусто, голо теперь младая роща разрослась. 2. Не знаю где он отыскал этот
экземпляр. 3. Я смотрел туда где толпились люди. 4. Ассоль смотрела ему вслед до тех пор пока он не скрылся за поворотом. 5. Неумело разведённый костёр очень часто приводит к страшному лесному
пожару в результате которого гибнут не только деревья, но и все живущие в лесу животные. 6. Когда
сюда пришли враги в жестокие часы стояли насмерть моряки у этой полосы. 7. Хоть вес лес обойди не
зарозовеет перед глазами ни одной волнушки. 8. Для того чтобы быть счастливым надо не только
любить, но и быть любимым. 9. Когда человек отдаётся лжи его оставляют ум и талант. 10. Если в
голове нет идей глаз не видит фактов. 11. Быть может, я удивлялся его игре только оттого что
никогда прежде не видел как играют на бильярде. 12. Захолодало ещё в июле так что в день отъезда в
Москве стояла осень со злыми рывками холодного ветра, с брызгами почти ледяного дождя.
Карточка № 21
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Пока капитан ели и пил матрос искоса посматривал на него. 2. Откудато появился прохладный
ветерок который днём в присутствии солнца не решался высунуть носа. 3. Все мы привыкли к тому
что вода в Москвереке стала чистой. 4. С утра погода стала портиться так что надежды на рыбалку
было мало. 5. Палатку надо натягивать так чтобы она гудела, как барабан. 6. Там где ветер продувал
вольно между дворами снега было немного. 7. Варя не поглядывала на номер домов, как в прошлый
раз потому что дорога была ей хорошо известна. 8. Если можешь иди впереди века. 9. Человек был
большого роста и для того чтобы пройти в дверь ему не только нужно было пригнуть голову, но и
согнуться всем телом. 10. Даром что погода была дождливаяпредождливая мы не ушли с рыбалки.
11. Над синевой моря проступали нежнозолотые и розовые облака будто там, на небе, сверкала та
сказочная страна которую Лёля только что видела во сне.
Карточка № 22
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. В полдень когда солнце жгло особенно сильно путники устроили привал. 2. Песня, тихая, тягучая
и заунывная, похожая на плач и едва уловимая слухом слышалась то справа, то слева, то сверху, то из
под земли точно над степью носился невидимый дух и пел. 3. Для того чтобы приковать наше самое
пристальное   внимание   к   рассказу   вполне   довольно   и   нескольких   слов,   добавленных   автором.   4.
Несмотря на то что в поле ещё снег у зайчих родились зайчата. Лежат смирно, не пищат, не балуются
хоть мать и убежала кудато. 5. В большой комнате где на стене висела географическая карта Никита
сел   за   стол.   6.   Куда   ни   взглянешь   всюду   лес   горит   легко,   бестрепетно   и   тихо.   7.   Мы   с   Варей
засиживались допоздна так как домой нас не тянуло. 8. Если бы кто вошёл тогда в его комнату он бы
тотчас   же   вскочил   и   закричал.   9.   Рыбалки   оказались   обязательными,   ежедневными   так   что
впоследствии мы все перезнакомились и, приходя, здоровались друг с другом.
Карточка № 23
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. Но дремотное состояние исчезло без следа едва события вчерашнего дня вновь всплыли в его
памяти. 2. Я не хотел ничего выдумывать для того чтобы придать рассказу большую стройность. 3. По
сторонам в кустах смородины и малины буйно разрослась валериана так что мы шли по белорозовой
валериановой аллее. 4. Глаза ломило будто ктото нажимал на них поверх век пальцами. 5. Мы с Лёней
входим в комнату откуда раздаются странные звуки. 6. На втором этаже госпиталя, там где длинный
закруглённый коридор старого дома кончается тупиком тесно одна к другой стоят койки. 7. Каждую
ночь мы ночевали на новом месте потому что белые продолжали отступать. 8. Раз дождя нет значит,
можно идти дальше. 9. Хвост кометы настолько разрежен что 60000 км3 его веществ весят столько,
сколько воздух, вбираемый человеком за один вдох. 10. Шли мы из леса и пели даром что устали. 11.
Я понял что лётчик должен знать свойства воздуха, все его наклонности и капризы.
Карточка № 24
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. И потом ещё часа два бродил я по опушке леса пока в котловане совсем не стемнело. 2. Корни
матёрых елей, расходясь в разные стороны, слегка взбугрили землю так что угадывался их путь под
землёй. 3. Посёлок куда они ехали находился всего в двадцати километрах от города. 4. Дорогою
свободной иди куда влечёт тебя свободный ум. 5. Мы вошли в маленькую кухоньку, очень жаркую
потому что топилась плита и кипел большой медный чайник. 6. Когда в товарищах согласья нет на лад
их дело не пойдёт. 7. Вселенная настолько велика что, по скромным подсчётам, в одной только нашей
Галактике имеется десять тысяч планет, напоминающих Землю. 8. Хотя лила из раны кровь густой,
широкою волной бой закипел, смертельный бой. 9. В лесу чтото страшно и сухо треснуло будто
сломалась большая сосна. 10. Вагон в котором стоял Иванов миновал переезд. 11. Если хочешь понять
душу леса найди лесной ручей и отправляйся берегом его вверх или вниз.
Карточка № 25
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Впереди куда вела дорога было немного светлее. 2. Через парк где дубы высоки вьётся речка в
сиянье заката. 3. Несмотря на то что утро было прекрасное мы выехали в поле не так рано, как
обычно.   4.   Небо   всё   чернело   будто   чугунная   стена   росла   изпод   земли.   5.   Дорожная   стрелка
показывает туда где быль переплелась с легендой… 6. Зимний наряд у некоторых птиц, например, у
белой   куропатки,   более   тёплый   потому   что   число   перьев   по   сравнению   с   летним   нарядом
увеличивается. 7. Если вы захотите побывать во всех помещениях МГУ вам придётся пройти около
150 километров. 8. Вопрос был задан неожиданно и в упор так что трудно было не растеряться. 9.
Семена орхидей настолько мелки что похожи на пыль. 10. Когда он первый раз открыл глаза его
улыбку встретила гроза. 11. Антипыч чтобы не мешала ему Травка привязал её у дома. 12. Небо было
без малейшего облачка, а вода почти голубая что на Неве так редко бывает.
Карточка № 26 Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Несмотря на то что задача была очень сложная мы её решили. 2. Время шло медленнее чем
ползли  тучи  по  небу. 3.  Там  куда  указывала  стрелка  ещё  в древнейшие  времена  светлые  головы
впервые   разделили   круг   на   360   градусов.   4.   Полная   смена   оперения   происходит   только   после
окончания периода размножения так как размножение и линька требуют от птицы затрат энергии и не
могут протекать одновременно. 5. Если только сплотиться воедино то и на камнях зацветут цветы. 6.
Река вдоль которой мы пошли то и дело круто поворачивала так что поблёскивающее зеркало её
упиралось вдали то в заросли ивняка, то в песчаный обрыв. 7. Родоначальниками комнатного фикуса
являются  типичные для индийских джунглей растения – тридцатиметровые деревья с огромными
горизонтальными   ветвями   и   листьями   длиной   от   одного   метра,   образующими   такую   большую   и
сплошную крону что её тень покрывает площадь в 300 м2.
Карточка № 27
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Новорождённый китёнок, весящий до двух тонн, так быстро развивается что через пять дней
после рождения удваивает свой вес. 2. Корни матёрых елей, расходясь в разные стороны, взбугрили
землю так что угадывался их путь под землёй. 3. Городничий больше всего боялся ревизии вследствие
того что нечестно относился к своим обязанностям. 4. Коль ты старый человек дядей будешь нам
навек. 5. На заборе против моего окна сидит ворона неподвижно точно она из дерева вырезана и
чёрными глазами следит за мельканием ласточек. 6. Слова кипели смутно на устах как бьётся пена в
тесных берегах. 7. Накалённый воздух был неподвижен и сух несмотря на то что дорога моя лежала по
берегу громаднейшего озера. 8. Фелисата Герасимовна, вероятно, к нам больше не придёт чему я очень
рад. 9. Рекорд дальности полёта установила модель что была выполнена юными техниками нашей
школы. 10. Участники экспедиции показали что она нашли в расщелине скалы.
Карточка № 28
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Здесь хрустально чист и свеж был воздух как бывает он чист и свеж только ранней весною и на
высоте. 2. В степи тихо, пасмурно несмотря на то что поднялось солнце. 3. Дом украшала веранда что
тянулась   вдоль   всего   первого   этажа.   4.   Тренер   разъяснил   игрокам   что   необходимо   учесть   при
подготовке к соревнованиям. 5. Если бы воробьям да силу побольше или бы, как быкам, рога они бы
до смерти закатали один другого. 6. Так как во время уроков я постоянно вертелся около стола и не
на шутку мешал занятиям тётушка решила усадить за букварь и меня. 7. Его не было дома почему я
вынужден был оставить записку. 8. Детство Н.В.Гоголя прошло в украинской деревне так что он
хорошо знал родную природу и горячо любил её. 9. Захар так удачно подражал цаплям, имитировал их голоса что на остров мы приехали в самом весёлом настроении. 10. Было ещё совсем темно когда
батальоны начали шевелиться. 11. Чтобы обелискам поклониться мне не хватит в жизни зим и лет.
Карточка № 29
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.  Увидите   настоящие   горы  если   повезёт  с  погодой.   2.  Поезд  приближался   к  вокзалу  где   для
встречи   делегации   собрались   представители   предприятий   города.   3.   Я   был   уверен   что   в   моё
отсутствие ктото побывал в моей комнате. 4. Научись быть большим даже в малом чтобы душу потом
не ломало. 5. Правда была в том что он в самом деле лишился чувств как и признался впоследствии
сам. 6. Городничий написал записку жене на старом отчёте потому что другой бумаги не оказалось. 7.
В Нежинской гимназии был школьный театр так что Гоголь во все годы обучения имел возможность
быть деятельным его участником. 8. Пыльца цветущих растений так засыпала лесную речку что в ней
перестали отражаться береговые высокие деревья и облака. 9. Было так тихо как бывает лишь осенью.
10. Несмотря на то что было утро кругом разливался полусвет, точно в сумерки. 11. Когда весна идёт
в разлив я по ночам живу тревожно. 12. Раз дождя нет значит, можно идти дальше.
Карточка № 30
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Несмотря на что была поздняя осень погода стояла тихая. 2. Этот свежий осенний ветер умеет
нежно   разговаривать   с   охотником   как   сами   охотники   часто   болтают   между   собой   от   избытка
радостных   ожиданий.   3.   Ежели   уж   вы   так   настаиваете   то   я,   пожалуй,   останусь.   4.   Хлестаков
задержался в этом провинциальном городке так как у него не было денег на дорогу. 5. Мне пришлось
участвовать в лыжном кроссе к чему я не был достаточно подготовлен. 6. Девятнадцатилетний Гоголь
никому не был известен в Петербурге так что первые три года жизни в столице были полны лишений и
тяжких испытаний. 7. День был такой яркий и солнечный что лучи проникали даже в самый тёмный
лес. 8. И каждый уверен, не будет беды когда одуряющее пахнут сады. 9. Когда родные берега давно
остались   гдето   Отчизнамать   для   моряка   звездой   попутной   светит.   10.   К   стволу   дерева   был
прислонён велосипед на котором приехал агроном. 11. Мы честно рассказали капитану что привело
нас на корабль.
Карточка № 31
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Хотя на дворе стоял март морозы не сдавали. 2. И мне представляется как теперь надолго
пойдут эти серые дни… 3. В то время когда со старых осин летит пух молодые переодеваются из
своей  коричневой  младенческой  одежды  в  зелёную как  деревенские  девушки  в  годовой  праздник
показываются на гуляньях то в одном наряде, то в другом. 4. На столе появился букет подснежников от чего комната сразу приняла праздничный вид. 5. Городничий размечтался о столичной жизни так
как   был   уверен   в   предстоящем   переводе   в   Петербург.   6.   Водителю   запрещается   занимать   левые
полосы дороги если свободны правые полосы. 7. Картины украинской природы были так изображены в
«Вечерах на хуторе…» что они легко и надолго запоминались читателям. 8. Сделалось настолько тихо
что журчание ручья подо льдом наполнило весь мир. 9. Школьники толпились около стенгазеты в
которой сообщалось о результатах состязаний. 10. Сон всегда намного крепче если дождик за окном.
Карточка № 32
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Лыжник старался перегнать соперника хотя ему это не удалось сделать. 2. Я видел как ураган
валил пятисаженный сухостой. 3. Среди звуков стона, рычания, ворчания, воя в это раннее утро у
деревьев иногда выходило так будто гдето горько плакал в лесу потерянный или покинутый ребёнок.
4. Хотя мы задержимся в пути дорога эта менее опасна. 5. Ласточки свили гнездо под нашей крышей и
вывели птенцов что нас очень порадовало. 6. Хлестаков вовремя убрался из города потому что Осип
дал ему умный совет. 7. Водители и пешеходы обязаны руководствоваться сигналами регулировщика
даже если противоречат сигналам светофора, дорожным знакам и разметке. 8. Мальков настолько
много в воде что от удара вёсел часто выскакивает наверх целая стайка. 9. Орнитологи получили
известие что окольцованная ими птица обнаружена за тысячи километров от мест гнездовья. 10. Мы
узнали из «Новостей культуры» что российские скрипачи победили на международном конкурсе.
Карточка № 33
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Стажёр хорошо справился с порученной работой несмотря на то что был неопытен. 2. Ему очень
приятно было на нас смотреть точно он вернулся домой после длительной командировки. 3. Мне
очень   хотелось   побывать   в   Москве   откуда   только   что   приехал   мой   отец.   4.   Если   до   нашей
пригородной слободы и долетали порой вести то разве только о больших происшествиях в городе. 5.
Когда пришла пора я стал охотиться с Яриком на тетеревов. 6. Он повернулся чтобы снова бежать в
трюм.   7.   Берёзовые   и   осиновые   листья   стали   золотыми   и   багровыми   что   напоминало   о
приближающейся зиме. 8. В могучих сосновых борах настолько светло что на сотни шагов вглубь
видно пролетающую птицу. 9. Мы заметили как на горизонте показалась белая точка теплохода. 10.
Любовь Васильевна, жена Иванова, три дня подряд выходила ко всем поездам что прибывали с запада.
11. Маша прошла несколько шагов до того места где тропа огибала высохший осокорь и остановилась.
Карточка № 34
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. Это была одна из тех ужасных гроз что разражаются иногда над большими низменностями. 2.
Совсем не верилось что так недавно в этом лесу росли грибы. 3. Вечер был так тих и тёпел что свечи
на террасе  и  в  столовой  горели  неподвижными  огнями.  4. Если  краски  на  холст  были  наложены
толстыми мазками может произойти их оседание. 5. На дороге показался автобус что заставило меня
прибавить   шагу.   6.   На   заре   Звенигород   звенит   будто   пчёлы   обновляют   соты.   7.   В   лесу   всегда
вымокнешь до нитки несмотря на то что пройдёт совсем небольшой дождик. 8. Даже птицам вдруг не
захочется летать когда кругом трава дымится. 9. Под зимним брезентом в студёных постелях мы жили
и стыли, дружили и пели чтоб нам подымать золотые костры нетронутой славы Магнитной горы. 10.
Тёму особенно трогала перемена в отце потому что с ним отец был всегда строже и суровее, чем с
другими. 11. Наставник показал ученику как крепится деталь на станке.
Карточка № 35
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Если в прошлый раз я считал себя в Петербурге гостем и, осматривая город, старался увидеть и
запомнить как можно больше то на этот раз я уже не проявлял такой жадности. 2. Учёные наблюдают
как пчёлы и другие насекомые опыляют цветы. 3. Я очень заинтересовалась бисероплетением о чём
впервые узнала на выставке. 4. Написать приветствие поручили мне, и притом в самый короткий срок
потому что до прибытия гостей надо было ещё переписать текст. 5. Новый день, ты дождём нас
обрызни, остуди наших мыслей накал чтобы голос диктующей жизни никогда, никогда не смолкал. 6.
Вчера вечером порошило из ничего как будто это со звёзд падали снежинки и сверкали внизу при
электрическом свете, как звёзды. 7. Во время работы Евгений Сергеевич чтото напевал что бывало с
ним   очень   редко.   8.   Если   разбавленные   маслом   краски   нанесены   на   недостаточно   просохшие
нижележащие краски возникает оседание красок. 9. Он до такой степени побледнел что я испугался.
Карточка № 36
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Наконецто пришла весточка от брата чему вся наша семья несказанно обрадовалась. 2. Поля
казались настолько обширны что им и конца не было. 3. Иванов видел что более всех действовал по
дому Петрушка. 4. Наш приезд заставил потесниться всех обитателей старого дома где выросла наш
мать. 5. В Камышине на аэродроме когда мы садились в «Дуглас» я увидел Машу Раскову. 6. Полюбил
я седых журавлей с их курлыканьем в тощие дали потому что в просторах полей они сытных хлебов не
видали. 7. Справим пир до полуночи звёздной и отправим пятьсот телеграмм чтобы знали про нас и
про звёзды города, незнакомые нам. 8. «Баклан» должен был сблизиться с «Салакой» так чтобы волны
не сшибли их бортами. 9. Шарахался по полю гул будто метался в стороны и смертельно ревел
гигантский  зверь, загнанный  в круг. 10. Хотя до  переднего края уже  оставалось не больше  двух
километров разведчики продолжали идти всё так же осторожно.
Карточка № 37 Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Обе стрелки будильника сошлись на цифре 10 так что казались одной толстой стрелкой. 2.
Светлело очень быстро хотя предутренний туман ещё висел над деревьями садов. 3. Чтоб вечно жить,
крутить   плоты,   клонить   суда   с   водою   слиться   спешат   дождинки   с   высоты   о   городской   асфальт
разбиться. 4. Нет на свете грозы, нет такого тайфунного ветра чтоб сломил, ослепил бы таёжных
приморских   людей.  5.  Капитан  требовал  чтобы   Волков  перенёс  огонь  левее.  6.  Ничего  домой   не
принесу, исходив пригорки и тропинки потому что нынче я в лесу без ружья и даже без корзинки. 7.
Через минуту после ухода друга я услышал как он позвал меня со двора. 8. Когда они переходили
мост через Оку утренний туман ещё сливал воедино небо и воду, превращая весь мир в сплошное серо
голубое небо. 9. Всё было выполнено точно как полагается по инструкции. 10. Через речку наконецто
был перекинут мостик что сделало более удобным сообщение с соседней деревней.
Карточка № 38
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Головной   мозг   орангутанга   сильно   развит   что   свидетельствует   о   его   высокой   умственной
активности.   2.   Пароход   вдруг   закричал   так   радостно   будто   он   был   глашатаем   счастливой
долгожданной вести. 3. Пожары в высохших болотах – самое страшное что можно испытать в этих
краях. 4. На удочку Чапаев шёл легко, распахивался иной раз так что сердце видно. 5. Пропали
остатки дремоты словно кто ударил и мигом отрезал от сна. 6. Ты видела как волны припадают
губами розовыми и тёплыми к песку на побережье? 7. Снег всё становился белее и ярче так что
ломило глаза. 8. И так всю ночь гремели батареи, ломая доты за рекой во рву чтоб без  потерь,
стремительней, дружнее пехота перешла через Неву. 9. До самой Уфы Чапаев был недоволен ходом
операции несмотря на то что дивизия одерживала победу за победой. 10. Оттого что выпавший ночью
снег точно бы покрыл всё ватой и простынями кругом стало светло, как в операционной.
Карточка № 39
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. И мне захотелось такого простора чтоб парусом взвились заштопанные шторы. 2. Мы ждали
отправки на фронт с минуты на минуту, но нас всё задерживали чтобы хоть немного подучить. 3. Хотя
погода стояла скверная, пасмурная в палатку сквозь жёлтое полотно проникал ровный весёлый свет,
похожий на солнечный. 4. Здоровье человека зависит от того как он соблюдает требования здорового
образа   жизни.   5.   Ваня   стал   гордиться   первым   орудием   так   же   сильно   как   он   раньше   гордился
командой разведчиков. 6. Случилось так что последние два года они почти во всех боях действовали
вместе. 7. Строительство тянулось долго и закончилось только весной так что Холмов впервые видел
не проект который ему нравился, а готовое здание. 8. По мере того как с осенних осин облетает листва всё прозрачней становится лес. 9. После короткого военного совета который осаждённые и
нападающие немедленно провели у стен крепости самый рослый парнишка подошёл к Алёше.
Карточка № 40
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Лётчик, облокотясь на перила, смотрел как розовеет небо. 2. День и ночь не знают покоя солдаты
чтобы люди мирно жили на земле. 3. Когда, приехав из Казани на Кавказ, я первый раз увидел море
оно взволновало и поразило меня. 4. Дерево наклонилось к речке так что ветки купаются в воде. 5. Я
ничего  не принёс из  лесу потому что забыл  взять корзинку для  грибов. 6. Там  куда не достают
солнечные лучи листья на кустах бледные и вялые. 7. На теплоходе на котором плыли участники
фестиваля   молодёжной   песни   было   много   пассажиров.   8.   Иван   Константинович   обнимает   свою
внученьку и  тихотихо журчит ей  ласковые слова как  будто он всю  жизнь был нянькой. 9. Всех
занимала мысль как машина прорвётся через стену гор, казавшуюся непроходимой. 10. Я, перехватив
поводья покороче, вцепился в них с такой силой что конь задрал голову и остановился. 11. Весь наш
дом ожил едва только послышались голоса этих добрых, разговорчивых и таких беззаботных людей.
Карточка № 41
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Расплескалось красок столько что кружится голова. 2. Цветы распускались медленно так как
весна была холодная. 3. Пока я была в школе Мурлыка разбила чашку с молоком и натворила прочих
бед. 4. В Кишинёве зимой, а точней говоря, в декабре я внезапно услышал как птицы поют на заре. 5.
Как дерево роняет тихо листья так я роняю грустные слова. 6. Никогда я не видел чтобы артиллерия
располагалась так близко от вражеских позиций. 7. От всего существа майора Чернова веяло таким
спокойствием и силой что молодые бойцы сразу приободрялись. 8. Он рванулся всем телом вперёд так
что достал и ухватил Сашу за рукав. 9. Пусть моря в бурунах белых не боится их матрос. 10. Нет слов
чтоб ими выразить сполна вот этот миг в седых горах Кавказских. 11. Если встать у кровати Якова
Царёва и прижаться лицом к окну можно увидеть строящееся новое здание школы. 12. Наступление
было рассчитано таким образом чтобы под Сломихинской очутиться когда станет светать.
Карточка № 42
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Куда я взгляд ни брошу огни, огни кругом. 2. Хотя Шилов попадал под бомбёжки и артобстрел
он всякий раз выходил из них без крови. 3. Николай забирал вправо чтобы свернуть с шоссе на дорогу
к Оке. 4. Всё это так на правду непохоже и вместе с тем понятно и светло как будто я упрямее и
строже взглянул на этот мир через стекло. 5. Оставить у себя коновода и лошадей я был не вправе так
что пришлось прощаться с Кучеренко. 6. Мы живём, беспокоясь обо всём на земле, и не рвёмся к награде потому что с рожденья бессонная совесть в каждом стуке сердец и в любом нашем взгляде. 7.
В комнате стало тихо и было слышно как всхлипывает Алёша. 8. Алёша был уверен что уезжает
отсюда   на   всю   жизнь.   9.   Консультант   объяснил   покупателю   как   нужно   пользоваться   купленным
прибором. 10. Такая тишина бывает только безветренной ночью когда лёгкий хруст сухой травинки
застаёт вас врасплох и заставляет сердце биться глухо и торопливо.
Карточка № 43
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Пример такого органического слияния с природой как это чувствуешь у Пришвина не сразу
подберёшь. 2. Никогда не забывай как много в твоей жизни зависит от правильного распределения
времени и сил. 3. Рукав треснул и разорвался так что клок остался у него в руке. 4. Вид у вахтенного
был встревоженный так что Федотов даже улыбнулся. 5. Девочки разговаривают с Тамарой как будто
ничего не произошло. 6. После того как судно вернулось из похода я попросил матросов рассказать о
самом интересном дне. 7. На север летела стая, туда где снега, растаяв, наполнили звоном воздух где
ждали родные гнёзда. 8. Земля родная, я ли позабыл как шли на зорьке ранние артели! 9. Поросший
сосной высокий берег с крутым песчаным спуском откуда они приплыли лежит сейчас в тени. 10. Если
мы в разлуке всё мне снятся флаг на башне, смелая звезда. 11. И как бы ни давили память годы нас не
забудут потому вовек что, всей планете делая погоду, мы в плоть одели слово «человек».
Карточка № 44
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Когда мы добрались до деревеньки совсем стемнело. 2. С середины речки когда открывалось её
устье   у   впадения   в   Волгу,   на   той   стороне   большой   реки   виден   был   ещё   освещённый   заходящим
солнцем луговой берег. 3. Когда я писал мне хотелось хоть в какойто мере объяснить другим то что
было тогда на душе у меня самого. 4. Там где ветер продувал вольно между дворами снега было
немного. 5. Через некоторое время я оказался в городе откуда пришло письмо. 6. Она так прищурила
свои чудесные глаза словно блеск чегото неотразимопривлекательного ослепил их. 7. Озеро было так
густо   засыпано   палыми   листьями   что   даже   в   кабину   проникал   их   сладковатый   запах.   8.   Аня
перекинула косу за плечо и вдруг покраснела так как умеют краснеть пятнадцатилетние девушки. 9. В
каждой новой работе художника чувствуется что кисть его становится всё уверенней и всё отчётливей
звучит главная тема – любовь к людям, любовь к Родине, к её природе.
Карточка № 45
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Любовью   наполнены   полотна   Шилова   словно   в   каждое   из   них   вложена   частичка   сердца
художника. 2. По мнению художника, главное в портрете – документальность потому что именно портрет   сохраняет   потомкам   образ   нашего   современника,   доносит   до   них   дух   нашей   эпохи.   3.
Большой дар художника – освещать любовью и сердцем всё то к чему он прикасается. 4. А там где
сосны словно свечки где от опавших игл светло ты вдруг окажешься, как в печке, хранящей доброе
тепло. 5. Там, за станицею казачьей где, как клинок, светла река просторы утра обозначив, возникнут
ясные стога. 6. Когда я дочитал Горький сел со мною рядом, ласково похлопал меня по руке и стал
расспрашивать. 7. Всё это так смешно что даже Тамара улыбается сквозь слёзы. 8. Я когданибудь
вспомню, старея, расскажу как смеялся и пел в котловане восьмой батареи на холодной подземной
тропе. 9. Если новая волна судно выше поднимала то казалась мне она не волной – девятым валом.
Карточка № 46
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Говорят будто в полночь глухую прилетает бесшумно какаято птица сюда. 2. Мы пришли к
причалу где река тянула тину тихо и печально. 3. Такая тишь как будто мир уснул. 4. Когда я приехал
в Сочи я сразу отправился в доммузей А.Н.Островского. 5. А кругом куда пойдёшь иль взглянешь
только степь да синий дым вдали. 6. Жили так как велела пора о комфорте думали мало. 7. Мы
юность эпохи несём на плечах и так вырастаем в рабочем просторе что просится каждый обыденный
час на красную доску истории. 8. Неужели солнышку лишь только и заботы чтобы смотреть как ты
растёшь. 9. Райнер изменил маршрут только потому что захотел увидеть море как можно скорее. 10.
Кто обезьян видал те знают как жадно всё они перенимают. 11. И песни новые постарому поём как
нас учили бабушки и деды. 12. Несмотря на то что в саду поселилась осень листья нашей берёзы
оставались зелёными и живыми. 13. Хотя солнца не видно полуденное небо озарено веером лучей.
Карточка № 47
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Луна   поднялась   выше   акаций   что   росли   по   обеим   сторонам   улицы.   2.   Откудато   появился
прохладный ветерок который днём в присутствии солнца не решался высунуть на улицу носа. 3. Когда
сюда пришли враги в жестокие часы стояли насмерть моряки у этой полосы. 4. Мы здесь горбом
узнали   ныне   как   тяжела   святая   честь  впервые   в   северной   пустыне   костры   походные   развесть.   5.
Бывает так что запоминается бледный, ничем не примечательный день. 6. Окна её маленькой квартиры
на втором этаже были расположены так близко от меня что я невольно наблюдала идущую в квартире
жизнь. 7. Я вновь к Донцу вернулся где ночь и тишина. 8. Мой друг под Выборгом погиб где берега
крутой изгиб подходит к земляному валу. 9. Мы славим тех кто вырастить сумел плодовый сад,
провёл   в   степи   дорогу.   10.   Если   смотреть   в   окно   на   улицы   то   ничего   особенного   в   городе   не
происходит.   11.   Хотя   они   и   пререкались   на   лицах   Ефима   и   Феди   была   разлита   полнейшая
безмятежность.
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
Карточка № 48 состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Мечтая, стою у пруда как в детстве бывало когдато. 2. Вода так чиста что на дне отчётливо
виден каждый прошлогодний листок, каждая затонувшая веточка. 3. Я намерен был отправиться на
заре к крепостным воротам откуда Марья Ивановна должна была выехать. 4. Я смотрю как розовой
стрелою   упадают   звёзды   иногда.   5.   Едва   только   мы   въехали   на   этот   третий   двор   нас   оглушил
разноголосый  шум.  6. Мы  ловили  рыбу  до  самого  вечера  пока  последние  лучи  солнца не  залили
розовым светом весь наш городок. 7. Прекрасно было узкое озеро, держащее в своих объятьях лес где
берёзы стоят, уже расцвеченные прядками золотой своей седины, как цветами. 8. Там где сомкнулись
троечетверо вокруг костра идёт возня с котелками. 9. Тем временем грузовик с сеном съехал с
парома, проехал влево, туда где едва различимая дорога забирала вверх и остановился, косясь на реку
двумя красными глазами. 10. Солнце уже было низко когда я проснулся и вышел.
Карточка № 49
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Давай молчать с тобой покуда не ворвётся день в недолгий наш покой. 2. Стоявшие около тоже
поднялись, вытянулись шеями туда куда смотрела Марфа. 3. Я издал такой торжествующий крик что
толстый кот Иваныч от испуга спрыгнул с дивана и стрелой взлетел на шкаф. 4. Кто, кроме охотника,
испытал   как   отрадно   бродить   на   заре   по   кустам?   5.   Она   принарядилась   так   как   принаряжались
девушки в девятнадцатом году. 6. Алексей так обрадовался майору как будто он несколько лет не
видел его. 7. Ноги не двигались будто магнит держит подмётки башмаков. 8. Было светло так что
можно было читать у окна. 9. Под каменным глухим забором где вьётся хрупкая лоза, на листьях
отражая горы сверкает чистая слеза. 10. В то время как конюх возился с ремённой упряжью Григорий
подошёл к жене. 11. Оттого нам невесело и смотрим мы на жизнь так мрачно что не знаем труда. 12. И
чем скорее догорал огонь тем светлее становилась лунная ночь.
Карточка № 50
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.  Прежде   чем   приступать   к  обучению   мальчика   я   должен   узнать   его   душу.  2.   По   его   щекам
поползли вниз блестящие капельки какие бывают на окнах во время дождя. 3. Пашка часа два стоял в
тёмных сенях и ждал когда отопрут дверь. 4. Ученье закончилось тем что незнакомец вытер со лба пот
и вышел, сердито хлопнув дверью. 5. Уезжал я с большим удовольствием так как Север мне уже
наскучил и хотелось новых впечатлений. 6. Если светит солнце и на небе нет облаков то пение и запах
сена чувствуются сильнее, и это воспоминание о весне уносит мысль далекодалеко. 7. Я к вам пришёл
чтобы облегчить душу. 8. Сенечка сморщивает своё крохотное личико словно ему дали понюхать
уксусу и начинает плакать. 9. Родители так обрадовались моему возвращению что не стали меня
бранить. 10. Когда вспыхнут зори всё смолкнет кругом. 11. Наконец часа через четыре невероятно
трудной и изматывающей дороги мы добрались туда где нам предстояло менять лошадей. Карточка № 51
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Ракета рванулась к зениту чтоб маленькой звёздочкой там замерцать. 2. Время потянется так как
тянулось оно и в прошлом, и позапрошлом году. 3. И если по законам братства с природой человеку
жить тогда и все свои богатства она велит ему открыть. 4. Когда солнце прощается с летом краски
памяти так пестры. 5. Живу на стыке севера с тайгой где сходятся зелёный цвет и белый. 6. Среди
цехов   что   выше   тополей   становится   как   будто   бы   теплей.   7.   Наступило   время   разлуки   так   как
Лугановича назначили председателем колхоза в другой район. 8. Они свернули в сторону и шли по
скошенному полю то прямо, то забирая вправо пока не вышли на просёлочную дорогу. 9. Когда на
другой день после обеда я пришёл к Волчаниновым стеклянная дверь в сад была открыта настежь. 10.
Если вьюганепогода в ночь завьётся до утра пособи мне мимоходом обогреться у костра. 11.  И
пароход, видавший виды, взрывая хриплые гудки, везёт меня туда где слиты и синь небес и синь реки.
Карточка № 52
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Там где белыми наносился главный удар, то есть в самом центре Восточного фронта противник
отброшен   на  150   километров   и   от  наступления  перешёл   к  обороне.   2.  Яков   никогда   не   бывал   в
хорошем настроении так как ему постоянно приходилось терпеть страшные убытки. 3. И лосёнок,
спину выгибая до тех пор пока я видеть мог всё порхал, как бабочка лесная, у огромных материнских
ног. 4. Едва я вскочил в седло как конь, совершенно не обращая на меня внимания, понёсся по улице.
5. Живи и работай так чтобы не запятнать своё сердце даже малейшим, пусть самым незначительным
пятном. 6. К самому вечеру так стало тихо что листочки на берёзе не шевелились. 7. И до того избили
ноги охотники что к Зелёной луже приползли уже чуть ли не на четвереньках. 8. Настя вдруг поняла
что никто её так не любил как эта брошенная всеми старушка. 9. Такое мёртвое молчанье в лесу и в
синей вышине что можно в этой тишине расслышать листика шуршанье.
Карточка № 53
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. В картине «Март» показана первая стадия весны когда в глубине леса в уплотнившихся сугробах
ещё   удерживается   зима,   а   на   открытых   местах   оседает   и   подтаивает   снег.   2.   В   то   время   как   я
вздремнул  взошла  луна.  3.  Зойка,  сытая  и  довольная  всем  на  свете,  уснула  тотчас  же  едва  мать
уложила её в кровать. 4. После этого у Ани не было уже ни одного свободного дня так как она
принимала участие то в пикнике, то в прогулке, то в спектакле. 5. В русском искусстве есть немало
картин   которые   пленяют   и   волнуют   нас   с   детства.   6.   Сидел   я   и   вдруг   знаете   ли   почувствовал
страшную колющую боль в боку. 7. Любовь к русскому языку – одна из неотъемлемых частей того
чувства что мы называем любовью к родной земле. 8. Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому кто кровно любит и знает «до косточки» свой
народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли. 9. Пока я рос в другом краю мой город вырос
постепенно.
Карточка № 54
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Много   тяжких   испытаний   и   горьких   неудач   выпало   на   долю   отца   прежде   чем   он   овладел
мастерством. 2. Четыре года жил Лермонтов с того дня когда впервые вслед за трагической вестью о
гибели Пушкина по Петербургу стали распространяться стихи «Смерть поэта». 3. Ваня почувствовал
что именно сейчас, в эту самую минуту, понастоящему решается его судьба. 4. Среди виденного
мною прекрасного я не нашёл ничего такого что было бы хоть скольконибудь лучше правды. 5. Есть
повсюду хорошие люди где есть небо, земля и вода. 6. Кругом было так тихо что по жужжанию комара
можно было следить за его полётом. 7. Тот народ который создал такой язык – великий и счастливый
народ. 8. Многие русские слова сами по себе излучают поэзию подобно тому как драгоценные камни
излучают таинственный блеск. 9. Могучая овчарка с волчьей мордой и львиными лапами сипло и
угрожающе начинала рычать как только к ней пытались приблизиться чужие.
Карточка № 55
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Только я вошёл в гостиную как вдруг дверь бильярдной распахнулась. 2. Я уверен что для
полного овладения  русским  языком  для  того чтобы  не потерять чувство  языка  нужно не  только
постоянное общение с простыми русскими людьми, но общение с лесами, водами, старыми ивами, с
пересвистом птиц и с каждым цветком что кивает изпод куста лещины. 3. Полине и пройтито всего
шесть километров до Судовиков откуда лесная наезженная дорога прямиком выводила на тракт. 4.
Счастлив день когда встречаешь друга по сердцу. 5. Недаром говорится что дело мастера боится. 6.
Тот кто прочёл два десятка великих книг прожил два десятка великих жизней. 7. Где сшито на живую
нитку там жди прорехи. 8. Как только рыцарь потерял из виду своего сотоварища тотчас остановил
рысь коня и поехал шагом. 9. Птицы весело чиликали и перепархивали по недавно вспаханным нивам
на которых стройно, как будто лес житных игл, всходили молодые посевы.
Карточка № 56
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Сумерки начинают наливаться тем сказочным оранжевозолотистым светом что всегда возникает
в тропиках вскоре после заката. 2. Кто больше знает тому и книга в руки. 3. Если вздохнуть всем
народом ветер будет сильный. 4. Ранним утром когда все ещё спали я вышел на цыпочках из душной
жаркой   избы.   5.   Любовь   к   труду   необходима   чтобы   построить   счастливую   жизнь.   6.   Маленький костерок ярко горел перед ними, и они понемногу подбрасывали в него сучья, заботясь о том чтобы
огонь всё время горел ровно и костёр не давал дыму. 7. Танцевать надо так чтобы это было красиво
чтобы всем приятно было на вас смотреть. 8. Отец и мать беспрестанно окликают, зовут, манят своих
глупых детёнышей которые отвечают им своим жалобным однообразным писком, разевают голодные
рты. 9. Приходилось волейневолей оставаться здесь на ночь и ожидать когда стихнет непогода. 10. Я
втайне лелеял мысль что на этот раз Дерсу поедет со мной в Хабаровск.
Карточка № 57
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Надо мной расстилалось голубое небо по которому тихо плыло и таяло сверкающее облако. 2.
Ваня чувствовал что Биденко ему попрежнему доверяет. 3. Чтобы тепло родной земли сберечь зима
должна быть вьюжной и суровой. 4. Если ты учёный весь мир твой. 5. Тот кто не учился ходит в
потёмках. 6. Чему смолоду не научился того и под старость знать не будешь. 7. Такая тишина бывает
только безветренной ночью когда лёгкий хруст сухой травинки застаёт вас врасплох и заставляет
сердце биться глухо и торопливо. 8. Едва начал брезжить рассвет мы уже были на ногах и готовились
к продолжению пути. 9. Травы скашивают рано утром пока они ещё не уронили росы и нежатся в её
прохладе. 10. Савельев, приподнявшись над окопом, увидел что танк вспыхнул и загорелся. 11. Когда
он бросал гранату и когда взорвался танк всё в голове у него спуталось. 12. Если бы адъютант не
напомнил им что нужно обедать они, может быть, ещё долго сидели бы над картой сражения.
Карточка № 58
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Хороший человек – это тот вблизи которого мне легче дышится. 2. Не откладывай на завтра то
что можно сделать сегодня. 3. Маша прошла несколько шагов до того места где тропинка огибала
высохший осокорь и остановилась. 4. Было время когда старый замок служил даровым убежищем
всякому бедняку, без малейших ограничений. 5. Эта история продолжалась всякий раз как приезжал
Азамат. 6. И только что землю родную завидит во мраке ночном опять его сердце трепещет и очи
пылают огнём. 7. Я едва удержался чтобы не крикнуть. 8. Чтобы человек искренне полюбил серьёзный
труд прежде всего должно внушить ему серьёзный взгляд на жизнь. 9. Всё замерли в ожидании что вот
вот выскочит заяц. 10. Ещё светлее выходила из этого мрака причудливо раскидистая макушка тополя
которая почемуто странно остановилась тут, недалеко от дома, наверху. 11. Парубки, разгулявшись,
пели так громко что их голоса далеко разносились по округе.
Карточка № 59
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. В каждой комнате была огромная печь так что в доме всегда было ужасно тепло. 2. Картины и
картинки на стенах были так стары что сами хозяева, наверное, забыли их содержание. 3. На лицах у
них всегда написана такая доброта и такое радушие и чистосердечие что невольно отказываешься от
всех дерзких мечтаний. 4. Только когда конь остановился под воротами он очнулся. 5. Они прекрасны,
те мгновенья когда прозрачною толпой далёко милые виденья уносят юношу с собой. 6. Так как я был
от природы незлопамятен то искренне простил ему нашу ссору. 7. Едва я успел накинуть бурку как
повалил снег. 8. Мои спутники поняли что если нам не удастся пересилить ветер то мы погибли. 9.
Если хочешь познать истину начинай с азбуки. 10. Знание только тогда знание когда оно приобретено
усилиями своей мысли, а не одной памятью. 11. Вася часто ходил туда глядеть на водопад чтобы
испытывать непреодолимый страх, ужас и отвращение. 12. Ветры дуют не так как хотят корабли.
Карточка № 60
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Верхний столб воды почти не двигался, а в двух нижних ни на минуту не прекращалось еле
уловимое движение из стороны в сторону точно водопад всё время поскальзывался и выпрямлялся. 2.
Жизнь   их   была   уединённа   и   тиха   так   что   ни   одно   желание   не   перелетало   за   плетень   их   сада,
наполненного яблонями и сливами. 3. Переулок был так узок что встретившиеся в нём две повозки не
могли разъехаться. 4. По синим волнам океана лишь звёзды блеснут в небесах корабль одинокий
несётся, несётся на всех парусах. 5. Было то время когда утомлённые дневными трудами и заботами
парубки и девушки шумно собирались в кружок в блеске чистого вечера выливать своё веселье в
звуки, всегда неразлучные с уныньем. 6. Я вздохнул ещё глубже и поскорее поспешил проститься
потому что я ехал по весьма важному делу и сел в кибитку. 7. Он любил чтобы в его присутствии
подчинённые   суетились   и   бегали.   8.   Комнаты   домика   где   жили   наши   старики   были   маленькие,
низенькие.
Карточка № 61*
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Они знали что танки чаще всего давят именно бегущих от них и что немецкий автоматчик,
стреляющий с двухсот метров, всегда больше рассчитывает испугать, чем убить. 2. На третий день
когда пожар начал стихать в Сталинграде установился тот особый тягостный запах который потом так
и не покидал его все месяцы осады. 3. Перед войной командующий армией, наверное, рассмеялся бы
если бы ему сказали что придёт день когда весь подвижной резерв которым он будет располагать
составит  несколько сот человек.  4. Пилат  поднял  мученические  глаза на арестанта и  увидел что
солнце уже довольно высоко стоит над ипподромом что луч пробрался в колоннаду и подползает к
стоптанным сандалиям Иисуса что тот сторонится от солнца. 5. Иван узнал что гость его и тайная
жена уже в первые дни своей связи пришли к заключению что столкнула их на углу Тверской и
переулка сама судьба и что созданы они друг для друга навек. Карточка № 62*
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Если бы не рёв воды если бы не удары грома которые, казалось, грозили расплющить крышу
дворца если бы не стук града, молотившего по ступеням балкона можно было бы расслышать что
прокуратор чтото бормочет, разговаривая сам с собой. 2. Маргариту не волновали воспоминания о
том что она была на балу у сатаны что какимто чудом мастер был возвращён к ней что из пепла
возник роман что опять всё оказалось на своём месте в подвале в переулке откуда был изгнан ябедник
Алоизий   Могарыч.   3.   Лишь   только   полнолуние   начинает   приближаться   лишь   только   начинает
разрастаться   и   наливаться   золотом   светило   которое   когдато   висело   выше   двух   пятисвечий
становится Иван Николаевич беспокоен, нервничает, теряет аппетит и сон, дожидается пока созреет
луна.   4.   Берейтор,   кучер   и   дворник   рассказывали   Пьеру   что   приезжал   офицер   с   известием   что
французы подвинулись под Можайск и что наши уходят.
Карточка № 63*
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Путь Пьера лежал через переулки на Поварскую и оттуда на Арбат к Николе Явленному у
которого он в воображении своём давно определил место на котором должно быть совершено его
дело. 2. Кутузов писал что русские не отступили ни на шаг что французы потеряли гораздо более
нашего что он доносит второпях с поля сражения, не успев ещё собрать последних сведений. 3. Когда
от песен Орфея заплакали камни и присмирели ленивые тигры он перестал совершенствоваться, думая
что достиг вершины искусства хотя едва лишь подошёл к его подножию. 4. Там для длинноруких
безобразных людей я изобрёл бумеранг, великолепную игрушку при мысли о которой мне и теперь
хочется смеяться. 5. Прекрасная полячка так испугалась, увидевши вдруг перед собою незнакомого
человека что не могла произнести ни одного слова. 6. Ктото положил на пяльцы письмо и скрылся
прежде чем Марья Кириловна успела образумиться.
Карточка № 64
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Только успели мы отдохнуть и отобедать как услышали ружейные выстрелы. 2. Вам, верно,
случалось слышать отдалённый водопад когда встревоженная окрестность полна гула. 3. Комната в
которую вступил Иван была совершенно темна. 4. Творческие мои попытки так привязали меня к
литературе что уже не мог я расстаться с тетрадью и карандашом. 5. Ох, лето красное! Любил бы я
тебя когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи. 6. Но лишь божественный глагол до слуха чуткого
коснётся душа поэта встрепенётся, как пробудившийся орёл. 7. Почтенный замок был построен как
замки строиться должны. 8. Оставил он своё селенье, лесов и нив уединенье где окровавленная тень
ему являлась каждый день. 9. Где некогда всё было пусто, голо теперь младая роща разрослась. 10. Звёзды бились и сверкали чешуёй как бьётся в сетях пойманная камса. 11. В полной темноте, с
потушенными огнями флотилия продвигалась малым ходом вдоль самого берега дабы не наскочить на
мины.
Карточка № 65
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар и там гуляет на просторе пока недремлющий
брегет не прозвонит ему обед. 2. На другой день Алексей, твёрдый в своём намерении, рано утром
поехал к Муромскому дабы откровенно с ним объясниться. 3. С тех пор изучение сих записок заняло
меня исключительно ибо увидел я возможность извлечь из них повествование стройное, любопытное и
поучительное. 4. Вчера я шёл по зале освещённой где так давно встречались мы с тобой. 5. Я узнаю
тебя и твой белый вуаль где роняет цветы благовонный миндаль. 6. Я взбежал по маленькой лестнице
которая вела в светлицу и в первый раз отроду вошёл в комнату Марьи Ивановны. 7. Азовское море
цветёт в начале августа как цветут реки и пруды. 8. Чем долее Левин косил тем чаще и чаще он
чувствовал минуты забытья. 9. Хозяин взял с нас такую умеренную плату что даже Савельич с ним не
спорил. 10. Но светлый терем не отрада когда не видим друга в нём.
Карточка № 66
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится если говорят о нём с неуважением. 2. Ещё
солнце не дошло до половины неба как все запорожцы собрались в круг. 3. Впереди где осталась роща
стояли берёзы. 4. Я ушёл в каюту где уже все спали и до зари без сна лежал на койке. 5. Смутно
белели старые берёзы по сторонам шоссе будто их стволы присыпало снегом. 6. Чем больше человек
даёт людям и меньше требует себе тем он лучше. 7. Ветер выл с такой свирепой выразительностью что
казался одушевлённым. 8. Герасим вырос немой и могучий как растёт дерево на плодородной земле. 9.
Под огнём перебегая от одного укрытия к другому, он осмотрел расположение батальона и отдал
приказ отвести шестую роту в лесок, на самую маковку высоты с тем чтобы там была подготовлена
запасная линия обороны. 10. Меня лечил полковой цирюльник ибо в крепости другого лекаря не было.
11. Куда бы путник ни спешил всегда усердную молитву он у часовни приносил.
Карточка № 67
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Всюду где только лес был пореже лежали на земле белые холсты лунного света. 2. Тропинка
поднимается на серые скалы где, облапив корнями камень, смотрятся в небо красные сосны и падает в
моховые болота. 3. Прежде чем я остановился в этом лесочке я со своей собакой прошёл через
высокую берёзовую рощу. 4. Проборонённые просторы гладко улеглись в дали как будто выровняли горы   и   равнину   подмели.   5.   Чем   больше   чувствуешь   связь   с   родиной   тем   реальнее   и   охотнее
представляешь её  себе как  живой  организм. 6. Быть сочинителем казалось  мне так мудрёно, так
недосягаемо нам, непосвящённым что мысль взяться за перо сначала испугала меня. 7. Как весел
грохот летних бурь когда, взметая прах летучий, гроза, нахлынувшая тучей, смутит небесную лазурь.
8. Мыто, цирковые, понимали как смела была работа Пьера. 9. Каждую вещь надо писать так как
будто она последняя в вашей жизни. 10. Спой нам песню чтоб в ней прозвучали все весенние песни
земли.
Карточка № 68
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. За неводом, у зелёных свай где днём рыбаки сидят я человека увидел вдруг, недвижного, как
валун. 2. Ни в каком покровительстве сосна не нуждается, растёт там где никто не может расти. 3.
Когда пьёшь воду помни об источнике. 4. Чем больше я читал тем более книги роднили меня с миром.
5. Время сердцу быть в покое от волненья своего с той минуты как другое уж не бьётся для него. 6.
Как летом роем мошкара летит на пламя слетались хлопья со двора к оконной раме. 7. Если вас мой
безыскусственный рассказ развеселит, займёт хоть малость я буду счастлив. 8. Чтобы жареная рыба
приобрела приятный вкус следует перед жарением подержать её в молоке, а затем обвалять в муке. 9.
Наташа в эту зиму начала серьёзно петь и в особенности оттого что Денисов восторгался её пением.
10. У заборов росли липы, бросавшие теперь при луне широкую тень так что заборы и ворота на одной
стороне совершенно утопали в потёмках. 11. Хотя было ещё рано ворота оказались запертыми.
Карточка № 69
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Но в яростном блеске природы мне снились московские рощи где синее небо бледнее, растенья
скромнее и проще. 2. Когда на небе солнце звёзд не видно. 3. Мой дом везде где есть небесный свод. 4.
Чем дальше уходили мы от дома тем глуше и мертвее становилось вокруг. 5. От него веяло родиной и
покоем как веет покоем от старой и мудрой матери. 6. Всё это было бы смешно когда бы не было так
грустно. 7. Чтобы мясо приобрело приятный вкус за несколько часов до жарки или тушения его нужно
смазать горчицей. 8. Погода была холодная, ветреная так что сугробы намело выше окон. 9. Всякий
труд важен ибо облагораживает человека. 10. Раскольников молчал и не сопротивлялся несмотря на
то что чувствовал в себе достаточно сил приподняться. 11. Если бы птицам присваивали воинские
чины  то этому гусю следовало бы дать  адмирала.  Всё у него было  адмиральское: и  выправка,  и
походка, и тон каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями.
Карточка № 70
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. Когда взбираешься на гору назад не делай ни шагу. 2. Умолк аул где беззаботно недавно слушали
певца. 3. Юных лет святые обещанья прекратит судьба на месте том где без дум, без вопля, без
роптанья я усну давно желанным сном. 4. Счастье зачастую оказывается совсем не там где его ждёшь.
5. Не узнаешь прелести ходьбы по лесным тропам пока досыта не налетаешься на звенящих самолётах.
6. Чем проще слово тем более оно точно. 7. Внезапно в зелень вкрался красный лист как будто сердце
леса обнажилось, готовое на муку и на риск. 8. Когда труд – удовольствие жизнь хороша. 9. Будет
величайшим преступлением перед культурой, перед человечеством если мы не будем беречь наш язык
и позволим себе коверкать его. 10. Для того чтобы лук при жарке приобрёл золотистожёлтый цвет
предварительно обваляйте его в муке. 11. Родиной зовём мы нашу страну потому что в ней родились.
12. Ему уже не было страшно хотя гром трещал попрежнему.
Карточка № 71
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Когда дрова горят тогда и кашу варят. 2. Кругом, в тени дерев миндальных где ряд стоит
крестов печальных, безмолвных сторожей гробниц, спевались хоры лёгких птиц. 3. Внезапно в чаще
вспыхнул красный куст как будто бы на нём расположились две тысячи полураскрытых уст. 4. И это
был такой большой закат какого видеть мне не доводилось. 5. Левитан стремился писать так чтобы
был ощутим воздух, обнимающий своей прозрачностью каждую травинку, каждый лист или стог сена.
6. Коль нет цветов среди зимы так и грустить о них не надо. 7. Посолите рыбу за 10 – 15 минут до
жарки для того чтобы она не развалилась. 8. Во время сильной бури вывернуло с корнем высокую
старую сосну отчего и образовалась яма. 9. Сразу же за рекой от самой воды поднимались скалистые
горы так что взгляд не мог брать вдаль и вширь, только вверх. 10. Пусть роза сорвана она ещё цветёт.
11. Когда мы немного погодя вышли из дому на улице было уже темно и безлюдно.
Карточка № 72
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Молодость и здоровье ценят тогда когда они уходят. 2. И презирал он этот мир ничтожный где
жизнь – измен взаимных ряд. 3. Неодолимая сила увлекла меня подобно тому как ещё задолго до
водопада   стремление   потока   увлекает   лодку.   4.   Местное   (диалектное)   слово   может   украсить   и
обогатить литературный язык если оно образовано благозвучно и понятно. 5. Такая густая трава росла
только по берегам озера потому что здесь было достаточно влаги. 6. После полудня поднялся сильный
ветер так что тонкие стволы осинок тревожно застонали. 7. Пускай умру я должен ей помочь. 8.
Прежде чем переставить лапу гусь поднимал её к белоснежному кителю, собирал перепонки подобно
тому как складывают веер и, подержав этак некоторое время, неторопливо опускал лапу в грязь. 9.
Этот гусь никогда не бежал даже если за ним припустит собака. 10. Ему безраздельно принадлежали
отмели которым не было равных по обилию тины, ряски, ракушек и головастиков.
Карточка № 73 Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Когда гусь на отмели поднимался в полный рост и размахивал упругими полутораметровыми
крыльями на воде пробегала серая рябь и шуршали прибрежные камыши. 2. Если же он при этом
издавал свой крик в лугах у доярок тонко звенели подойники. 3. Печален степи вид где без препон,
волнуя лишь серебряный ковыль, скитается летучий аквилон и пред собой свободно гонит пыль. 4.
Чем ближе я подъезжал к дому тем сильнее билось сердце. 5. В русской земле столько прелести что
всем художникам хватит на тысячи лет. 6. Князь Андрей умел поставить себя так что его уважали и
даже боялись. 7. Чтоб чемнибудь играть от скуки копьё стальное взял он в руки. 8. Дядюшка пел как
поёт   простой   народ.   9.   Любое   дело   можно   загубить   если   делать   его   равнодушными   руками.   10.
Никогда не отказывайтесь от малого в работе ибо из малого строится великое. 11. Пчелатруженица
села на цветок так что он слегка покачнулся. 12. Пусть себя он не прославил сделал он себя сильней.
Карточка № 74
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Маленький дом где я живу в Мещёре заслуживает описания. 2. Каждый раз когда я возвращаюсь
с рыбалки коты всех мастей – рыжие, чёрные, серые и белые с подпалинами – берут дом в осаду. 3.
Кукан с рыбой подвешен к ветке старой яблони с таким расчётом что достать его почти невозможно.
4. Издали кажется что коты играют в волейбол. 5. Кончается это тем что я выхожу с фонарём. 6.
Стало мне вдруг хорошо на душе как будто детство моё вернулось. 7. Руки его дрожали до такой
степени что он был не в состоянии расстегнуть пальто. 8. Старик и говорил так как будто было очень
холодно, с расстановками, не раскрывая как следует рта. 9. Если бы я увидел хоть единственный
огонёк гденибудь вдалеке я бы, конечно, немедленно остановился. 10. Лучи солнца пронизывали
обнажённый лес так что каждый листочек был хорошо виден. 11. Писатель может пользоваться далеко
не каждым словом хотя бы оно и казалось очень удачным.
Карточка № 75
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Вся   комната   вдруг   потемнела   точно   в   ней   задёрнули   занавески.   2.   Коль   скоро   вы   сами
отворачиваетесь от нас и презираете благодетелей то уж не гневайтесь. 3. По ущелью пронеслось
горное эхо так как неожиданно раздался резкий гудок автомобиля. 4. Хоть будешь ты ещё любить но к
чувствам прежним нет возврата. 5. Когда я вошёл к Орлову с платьем и сапогами он сидел на кровати,
свесив ноги на медвежий мех. 6. Когда на какоенибудь определённое действие человек затрачивает
наименьшее количество движений то это грация. 7. Мне хотелось ещё раз испытать то невыразимое
чувство когда, гуляя в тропическом лесу или глядя на закат солнца в Бенгальском заливе, замираешь
от восторга и в то же время грустишь по родине. 8. Работая по утрам сапожною щёткой или веником я с замиранием сердца ждал когда, наконец, услышу её голос и шаги. 9. Варвара так оторопела что не
могла подняться с места. 10. В доме что стоит напротив затихли звуки музыки.
Карточка № 76
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Близкое   присутствие   моря   возвратило   миру   свежесть   и   чистоту   как   будто   сразу   сдуло   с
парохода   и   пассажиров   всю   пыль.   2.   Если   случалось   работать   много   больше   они   не   щадили   ни
времени, ни сил. 3. Мы поспешили укрыться под навес потому что первые капли дождя упали на
асфальт. 4. Кто б ни был ты, печальный мой сосед люблю тебя, как друга юных лет. 5. Я поднимаюсь и
жду когда уйдёт гость а он стоит, смотрит на окно, теребит свою бородку и тоже чегото ждёт. 6.
Когда он отыскал свою дачу и узнал её уже заходило солнце. 7. А мысли были всё те же что в
прошлую ночь однообразные, ненужные, неотвязчивые. 8. Я должен предупредить вас что в этом лесу
охота воспрещается. 9. Мне стало жутко от мысли что я останусь один, раздражённый, недовольный
собой и людьми. 10. На другое утро хотя было дождливо и холодно я позволили себе прогуляться по
родным местам. 11. Его взгляд был направлен вперёд, туда где должна была находиться дичь.
Карточка № 77
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Судьба старшего сына Лукьяновых и её взволновала будто был он ей родным или близким. 2.
Ежели случится непредвиденная задержка в наших сборах то вы отправляетесь с эшелоном. 3. Даром
что парню девятнадцать лет а в работе любого казака за пояс заткнёт. 4. И не дождавшись когда они
перестанут злословить я собираюсь уходить домой. 5. Он был неразговорчив и любил скрипку, может
быть, потому что во время игры можно было молчать. 6. Когда я проходил мимо него он отвернулся и
стал смотреть на стеклянную дверь. 7. За любую работу брался, не задумываясь даже сумеет ли
справиться с ней. 8. По мере того как они продвигались вперёд по шелковистой воде контуры острова
становились   чётче.   9.   Я   воспользовался   случаем   чтобы   получше   рассмотреть   портрет   и   подошёл
поближе. 10. С привычками что вошли в плоть и кровь так просто не расстанешься. 11. Солнце вотвот
должно было нырнуть за верхушки елей так что поперёк дороги уже протянулись чёрные тени.
Карточка № 78
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Анфиса взглянула на Наталью исподлобья словно кто кипятком плеснул. 2. Кабы я была царица
то на весь крещёный мир приготовила б я пир. 3. Хоть юность в нём кипит но не жесток в нём дух
державный. 4. Стояли они недалеко от скверика где были скамейки. 5. Чтобы пленяла красота нужны
ей   ум   и   доброта.   6.   Тогда   наступает   то   таинственное   время   когда   лампы   дают   всему   какойто
заманчивый, чудесный свет. 7. Через пару минут мы услышали как отъезжала машина. 8. Побежали к лодке что лежала метрах в ста отсюда и далеко от воды. 9. Странно что он не волновался и не
радовался. 10. Получилось так что стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» стало
как   бы   поэтическим   завещанием   Пушкина.   11.   Чёрная   вода   озера   была   настолько   тяжела   что,
поглощая солнечный свет, не отражала его. 12. То что я собираюсь рассказать всем послушать будет
полезно. 13. Как только я оказалась в людном, освещённом месте мой страх бесследно исчез.
Карточка № 79
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. В сонном воздухе слышались какието звуки точно ктото вздыхал или шептался. 2. Земля и небо
погрузились   в   глубокий   мрак   так   что   в   нескольких   шагах   нельзя   было   увидеть   рядом   идущего
человека. 3. Мы спустились в долину и как только нашли водоём тотчас же остановились. 4. Если
кукушка закуковала то пора сеять лён. 5. Чтобы тебя поняли правильно лучше сказать всё прямо,
ничего не утаивая. 6. Тополь что он когдато посадил возле школы спилили. 7. Из двух повздоривших
людей виноват тот кто поумней. 8. А этот лес выглядел так словно на сто вёрст вокруг не было
человеческого жилья. 9. Жизнь стала б скучной, серой, вялой когда бы в ней наук не стало. 10. Они
могли ехать рядом лишь по краю болота, там где тайга рассыпается. 11. Комья мокрого снега били в
лицо словно началась пурга. 12. Запомнить это оказалось неожиданно тяжело хотя на память он не
жаловался никогда. 13. За поворотом где дорога проходила под нависшей скалой показалась плотина.
Карточка № 80
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Пока не распутается этот узел покоя мне не найти. 2. Порой часы обманывают нас чтоб нам
жилось на свете безмятежней. 3. Но среди проходивших мимо сколько он ни напрягал зрение не было
ни одного знакомого лица. 4. События продолжали развиваться совсем не по тому сценарию который
предполагался утром. 5. Слышно было как залетевшая в окно ночная бабочка билась крылышками о
матовый колпак лампы. 6. Оставляя за собой цепочку следов, он бежал ровно и легко словно ноги не
увязали в сыпучем песке. 7. Деревья стояли настолько плотно что лунный свет сквозь них почти не
проходил. 8. За всеми этими делами он не заметил как прошло обеденное время. 9. Они не стали
разводить   костра   так   как   надеялись   поохотиться   и   не   хотели   пугать   дичь   запахом   дыма.   10.
Проникнуть на территорию где размещалась опытная установка оказалось невозможным. 11. За то
время, что я провела в квартире старого коллекционера на улице ещё сильнее похолодало.
Карточка № 81
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Когда этот человек улыбался он становился привлекательным. 2. Едва я открывала рот как
старушка обрушивала на меня поток эмоций. 3. В большой светлой комнате куда мы вошли вдоль стен стояли шкафы с книгами. 4. Через минуту или две они вышли на плоскую площадку между скалами
один край которой обрывался в пустоту. 5. Как мы ни бодрились но после всех дневных передряг ещё
два часа подъёма показались очень тяжёлыми. 6. Поэтому все обрадовались когда подковы лошадей
зазвякали, высекая искры из камней, и показалась почти плоская вершина отрога. 7. Должно быть, я
незаметно заснул на несколько минут потому что очнулся от молчания мотора. 8. К закату солнца мы
были на южной стороне где и обнаружили родник в глубоком овражке, впадавшем в большое ущелье.
9.   Среди   множества   эскизов   и   небольших   картин   выделялась   одна   к   которой   меня   както   сразу
потянуло. 10. Я ещё не знаю чем это дело закончится и поэтому очень волнуюсь.
Карточка № 82
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Я три раза нажимала на кнопку звонка прежде чем за дверью послышались какието признаки
жизни. 2. Котловина куда мы спустились была не очень велика. 3. Из глубины ущелья послышался
глухой шум который всё нарастал и вскоре превратился в низкий непрерывный рёв. 4. На ровном снегу
не было видно никаких следов сколько ни напрягали мы зрение. 5. Когда нас снова окутал мрак до
конца ущелья оставалось уже совсем немного. 6. Весёлые, слегка озорные глаза снявшего скафандр
водолаза ничем не выдавали утомление какое он, несомненно, должен был испытывать. 7. Насквозь
промокшие моряки вылезли на палубы где их сразу до дрожи в теле прохватило холодным ветром. 8.
Князь обещал принять Ермолова как настоящего героя и устроить всё так чтобы тому было хорошо. 9.
Он не понял одобряют ли родители его решение. 10. Я вернусь к тебе ещё, Россия чтоб услышать шум
твоих лесов чтоб увидеть реки голубые чтоб идти тропой моих отцов.
Карточка № 83
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Мы   приблизились   к   одному   из   самых   больших   порогов   мощную   силу   которого   не   смогли
укротить даже пятидесятиградусные морозы. 2. Страшное чувство потерянности охватывало меня
когда   я   вглядывался   в   бесконечные   равнины.   3.   Исследователи   оказались   на   берегу   быстрой   и
холодной реки чьё узкое русло пролегало в высоких крутых берегах. 4. Чего бы нам пророки ни
вещали ни перед чем мы не были в долгу. 5. К сырой погоде я был не готов так как не захватил с собой
ни плаща, ни непромокаемой обуви, ни даже какойнибудь незатейливой одежонки. 6. Обломов не знал
с какими глазами покажется к Ольге. 7. Цветы, родившиеся ночью, заголубели на траве как будто,
порванное в клочья, лежало небо на траве. 8. Тут нетерпеливо перебиравший босыми ногами инженер
поскользнулся и чтобы сохранить равновесие выпустил из рук дверь. 9. Отец долго не давал о себе
знать что всех крайне беспокоило. 10. Он выехал оттуда откуда одна за другой въезжали во двор
лошади.
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
Карточка № 84 состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Вся   моя   жизнь   круто   изменилась   с   тех   пор   как   я   увлёкся   живописью.   2.   Воспитанный   в
патриархальных традициях рода, он всегда стоял за беспрекословное подчинение воле старших что бы
они ни приказали. 3. Есть люди об уме которых можно верно судить по их голосу и смеху. 4. Такой
звон и пение стояли на улице будто возчик вёз не рельс, а оглушительную музыкальную ноту. 5. Явно
судьба заботится о том чтобы мне не было скучно. 6. Лицо его казалось бы совсем молодым если бы
не грубые складки, пересекавшие щёки и шею. 7. Пошёл дождь поэтому нам пришлось спешно уйти из
парка.   8.   Со   Швабриным   я   встречался   редко   и   неохотно   ибо   чувствовал   в   нём   скрытую   к   себе
неприязнь. 9. Не прошло и часа как пассажиры освоились и с пустотой под ногами, и с качкой. 10. Дом
что стоял на горе был виден издалека. 11. Я застегнул карманы вещмешка, стараясь вспомнить не
забыл ли чего и встал. 12. Мы очутились в старом доме откуда уже вынесли все вещи.
Карточка № 85
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Она запела авиамарш и весь первый вечер смеялась, и пела, и веселила всех так что к ночи её
единогласно выбрали затейником. 2. Здание института кишело, как муравейник хотя лекции ещё не
начинались. 3. Если буря шумит на свете как в тепле усидеть могу? 4. Есть повсюду хорошие люди где
есть небо, земля и вода. 5. Вы видели какой я обжора. 6. Меня приходилось выписывать потому что я
пожирал всё что лежало вокруг я воровал пищу с соседних столов, грабил кухни и склады. 7. Они
решали что из полученных сообщений следует увековечить в памятных машинах что – направить в
линию общей информации или дворцы творчества. 8. Ночь спустилась чёрная, но такая тихая что
слышен был каждый шорох. 9. Настоящего человека всегда тянет туда где трудно. 10. Знаю что
тысячи   человек   явятся   едва   потребуется   неизведанное   опасное   предприятие.   11.   Иллюминаторы
пароходов были освещены изнутри будто во всех каютах горели рождественские ёлки.
Карточка № 86
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Память  у него  была  баснословная  так что  он передавал  малейшие  детали  происшествия.  2.
Несмотря на то что было холодно снег на воротнике таял весьма заметно. 3. Шесть лет он выдерживал
требовавшую   неимоверного   напряжения   работу   для   которой   подбирались   люди   выдающихся
способностей, отличавшиеся великолепной памятью и энциклопедической широтой познаний. 4. И
мороз, и знойный ветер если надо укротим. 5. Кто следил за тем что писалось у нас по поводу «Грозы»
тот легко припомнит и ещё несколько подобных критик. 6. Нужны столетия, кровь и борьба чтоб
человека создать из раба. 7. Ранней зимою как только выпадет снег залегают в берлоги медведи. 8.
Молодые тетеревята долго не откликались на мой свист, вероятно оттого что я свистел недостаточно
естественно.   9.   Посмотри   как   тихо   позолоту   август   рассыпает   на   поля.   10.   На   дворе   гнулась   и
металась акация как будто сердитый ветер трепал её за косы. Карточка № 87
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Свет   остаётся   светом   хотя   слепой   и   не   видит   его.   2.   Весь   следующий   день   Герасим   не
показывался так что вместо него за водой должен был съездить кучер Потап. 3. Через тринадцать лет
приёмники   планеты   тёмнокрасной   звезды   запишут   посылаемые   колебания   общеизвестными
символами и если там говорят электронные переводные машины обратят символы в звук живой чужой
речи. 4. Есть миллионы вещей и продуктов без которых не обойтись цивилизованному обществу и
которые непонятны, не нужны и даже вредны для первобытных людей. 5. Пока я шёл край неба заалел.
6. Сегодня день такой что впору про все невзгоды позабыть. 6. Я давно собирался написать о том как
пишутся книги. 7. Каюкин говорил с Улей так бережно будто огонёк держал в ладонях. 8. Вышли
безусые пареньки в мир где тропы круты. 9. В.Г.Белинский был почти одинаков ко всем потому что
все платили ему безусловным уважением. 10. Пусть волны доходят до рубки но с ног они нас не
собьют.
Карточка № 88
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Не играть роли пока она нравится трудно. 2. Оба эти способа используются нами и теперь хотя
для звездолётных двигателей применяется ещё один вид ядерной энергии – анамезонный. 3. Петя
сейчас только вдруг понял как следует понимать значение слов Гаврика. 4. Жить стоит только так
чтобы предъявлять безмерные требования к жизни. 5. Есть во мне радость которой никто, ничто
никогда не убьёт. 6. Мне непонятна такая любовь к природе когда объясняются в своей любви к ней с
ружьём в руках. 7. Когда кабана охотники погоняют часа два он забивается в чащу и останавливается.
8. Я думал что он ищет куропатку, фазана или зайца. 9. Лес стоял тёмный и молчаливый потому что
главные певцы улетели. 10. Всё что делается на этом свете прекрасно и умно. 11. Жизнь глохнет там
где насилие стремится стереть её своеобразие и особенности. 12. Варвара запела вполголоса точно
ручеёк зазвенел среди тающего снега и пошла дальше.
Карточка № 89
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Андерсен всю свою жизнь умел радоваться несмотря на то что детство его не давало для этого
никаких оснований. 2. Готов я признаться что нынче сильней из птиц перелётных люблю журавлей. 3.
Берегись такого слова которое разъединяет людей. 4. Ни один вид искусства не может так объединить
людей как это делает песня. 5. В середине ночи мы вдруг услышали что через улицу на дворе визжит
поросёнок. 6. Когда лев лёг спать собачка легла возле него и положила свою голову на его лапу. 7.
Когда я подвинулся ближе я рассмотрел кабана и услыхал что Булька пронзительно завизжал. 8. Лиса
не могла подобраться к самой воде потому что лёд был ещё тонок. 9. Через окно сада я увидел как большая серая птица села на ветку клёна в саду. 10. Впервые после лет войны земля была прежней,
той с какой были связаны детство и отроческие мечты о будущем. 11. Там где пели и трепетали
лёгких тысячи лебедей друг за другом вслед выступали смуглолицых толпы людей.
Карточка № 90
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Когда   я   проходил   мимо   обезьянка   протягивала   мне   свою   холодную   чёрную   ручку.   2.   Ночь
пролетела  как краткое  мгновение  которого я  и  не заметил.  3.  Они  не  скоро узнали  куда  сослан
Шевченко. 4. Кто хочет изучить русский язык вполне тот должен познакомиться с Крыловым. 5.
Перед Настей появилась в бокале кудрявая хризантема тогда как у других женщин никаких хризантем
не было. 6. Чем дальше продвигался охотник тем медленнее становились его шаги. 7. Везде где бы
Елена Фёдоровна ни учительствовала школу окружал цветник. 8. Надо учиться писать о людях и
жизни так чтобы каждое слово пело, светилось. 9. Если вы услышите над морем глухой шум водопада
значит,   идёт   рыба.   10.   Пропустить   гулянье   было   немыслимо   тем   более   что   родители   впервые
отпускали их туда одних. 11. Я стараюсь представить себе эту комнату в то время когда меня уже
здесь не будет. 12. Но прежде чем пришла весна в природе весну в жизни сотворили люди.
Карточка № 91
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Неясный   полусвет   ночника   слабо   освещает   четыре   детских   кроватки   и   пятую   большую   на
которой сидит няня и сонно качает маленькую Аню. 2. Дождик захватил нас когда мы повернули в
берёзовую рощу. 3. Свежий ветер дул с моря где в темноте сверкали далёкие маяки. 4. Фашисты – те
кто придумал недобрую сказку о лучшей расе. 5. Ещё неизвестно придёт ли хирург вовремя. 6. Может
быть, Кипренский надорвался бы и умер молодым как умирали многие талантливые люди в тогдашней
России. 7. Ветры откуда бы ни дули пахли снегом. 8. Года три назад во время сильной бури вывернуло
с корнем высокую старую сосну отчего и образовалась эта яма. 9. Несмотря на то что Нехлюдов
приехал   поздно   ему   пришлось   ещё   долго   дожидаться   свидания.   10.   За   крестьянскими   усадьбами
начинался спуск к реке, крутой и обрывистый так что в глине там и сям обнажились громадные камни.
11. Прошло четыре недели с тех пор как Пьер был в плену.
Карточка № 92
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Я долго не мог припомнить в каком городе видел подобное здание. 2. Нет такой услуги которую
она не сумела бы оказать. 3. Было такое светлое, чистое, праздничное утро как будто ктото за ночь
взял и вымыл заботливыми руками и бережно расставил по местам и это голубое небо, и пушистые
белые   облака   на   нём,   и   высокие   старые   тополя,   трепетавшие   молодой,   клейкой,   благоухающей листвой. 4. Бессонов не из тех кто теряет голову, рискует без надобности. 5. Оттого что о проблеме
стараются не говорить она не исчезнет. 6. Большинство людей думает и рассуждает не для того чтобы
исследовать явления жизни а потому что спешит найти для своей мысли спокойную пристань. 7.
Переезд в жилище мужа состоялся лишь после того как там побывал букинист. 8. За моею тележкой
четвёрка   быков   тащила   другую   как   ни   в   чём   не   бывало   несмотря   на   то   что   она   была   доверху
накладена. 9. Полковник был, несомненно, солдат в то время как капитан был, несомненно, разведчик.
Карточка № 93
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. При виде творений гения рождается смелость которая в одно мгновение заменяет несколько лет
опытности. 2. Мысль что я не сплю по милости праздных гуляк приводила меня в ярость. 3. Я люблю
мою бедную землю оттого что иной не видал. 4. Коршуновы приехали лишь после того как жениха с
невестой увезли в церковь. 5. В степи было тихо, пасмурно несмотря на то что солнце поднялось. 6.
Гольфстрим за год переносит около 800000 км3  воды тогда как две такие могучие реки как Обь с
Енисеем – всего 900 км3. 7. На дворе стояла совершенно чёрная, непроницаемая ночь так что сначала
Ромашову   приходилось   точно   слепому   ощупывать   перед   собой   дорогу.   8.   Казалось,   обе   пары
сблизились за минувший день настолько что уже никогда не расстанутся. 9. Для того чтобы прозреть
нужно не только смотреть по сторонам, нужно научиться видеть. 10. Вдруг мне показалось как будто в
комнате слабо и жалобно прозвенела струна. 11. Я снимаю пилотку чтобы её не сорвало ветром.
Карточка № 94
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. В нижнем этаже окна, вероятно, были открыты потому что отчётливо слышались женские голоса
и смех. 2. Вероятно, несмотря на все свои старания, я не мог вполне скрыть то участие которое
принимал в судьбе подсудимой. 3. Оленин ходил по двору в то время как Марьяна прошла в ворота. 4.
Полтора часа прошло после этого разговора прежде чем Павел Петрович решился осуществить своё
намерение. 5. Эвкалипты во время засухи имеют безжизненный, мёртвый вид не смотря на то что они и
другие деревья саванны вечнозелёны. 6. Прежде всего нужно найти зерно художественного образа для
того чтобы правдиво сыграть любую роль. 7. Когда же на запад умчался туман урочный свой путь
совершал караван. 8. Пред нами стелется равнина где ели изредка взошли. 9. В Чехове замечательно
именно то что он готов был служить и далёким, и близким во всяких житейских повседневных делах.
10. В лесу чтото страшно и глухо треснуло будто сломалась большая сосна.
Карточка № 95
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. Все эти замечания пришли мне на ум только потому что я знал некоторые подробности его
жизни. 2. Уже более трёх часов протекло с тех пор как я присоединился к мальчикам. 3. Воздух был
прозрачен и свеж между тем как солнце начало припекать. 4. Пашут здесь в мае, а косят в августе
вследствие того что весна наступает поздно. 5. Водитель как раз для того чтобы люди схлынули
застопорил машину против калитки. 6. Нет такой книги из которой человек не мог бы научиться чему
нибудь хорошему. 7. Обе девицы надели жёлтые шляпки и красные башмаки что бывало у них только
по торжественным случаям. 8. Человек рождён для великих дел когда у него хватает силы победить
себя самого. 9. Счастье мыслящего человека состоит в том чтобы вносить как можно больше света и
теплоты в существование всех окружающих людей. 10. Было так темно что Варя с трудом различала
дорогу. 11. Вдруг там где прибой швыряет свои белые фонтаны родился орёл.
Карточка № 96
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Когда у вас нет серьёзных доводов для возражения лучше ничего не говорите. 2. Учение моё
состоит единственно в том чтобы иметь чистое сердце и любить своего ближнего как самого себя. 3.
Несмотря на то что ветер свободно носился над морем тучи были неподвижны. 4. Тихо как умеют
только звери медведь сидел возле неподвижной человеческой фигуры. 5. Обоз весь день простоял у
реки и тронулся с места когда садилось солнце. 6. Свинцовые тучи затянули небо отчего среди бела
дня стало темно. 7. Парусное судно было далеко от берега и шло ещё дальше, туда где море и небо
сливались в синюю бесконечность. 8. Вдруг надо мной чтото зашумело будто невидимая птица задела
крылом вершины деревьев. 9. Над нами чистое и удивительно прозрачное небо какое бывает после
первого   снегопада.   10.   Нескошенные   луга   так   душисты   что   с   непривычки   туманится   и   тяжелеет
голова. 11. И собаки притихли оттого что никто посторонний не тревожил их покоя.
Карточка № 97
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Зима   всё   крепла   по   мере   того   как   мы   медленно   и   с   задержками   продвигались   к   югу.   2.
Возвращаясь   лесом,   я   обратил   внимание   на   борьбу   двух   молодых   деревьев,   далеко   заметную
благодаря тому что лес ещё был не одет. 3. Если человек нашёл своё призвание труд становится для
него радостью. 4. В то время как я вздремнул взошла луна. 5. Лес был накалён от сильной жары что
создавало опасность пожара. 6. Сквозь листву деревьев видно было как за рекой в лугах садилось
солнце. 7. Удивительный вы человечище и как раз из таких в каких Русь нуждается. 8. Насколько
крепишь волю настолько и убудет лени. 9. Самым дорогим кажется то во что твой труд вложен. 10. И
ни одното семечко, отдаваясь общему движению, не будет знать ему ли достанется лучшая доля или,
из всего великого множества их, комуто другому. 11. Точно закованная в цепи, примолкла, приутихла
северная река шум которой слушали ещё деды и прадеды помороврыбаков.
Карточка № 98 Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Глаз утомляется и ищет простора вследствие того что постоянно приходится видеть деревья
перед собой. 2. Если человек никогда не владеет своими чувствами то должен всегда владеть своими
выражениями.   3.   Когда   упала   вечерняя   роса   дышать   стало   легче.   4.   Дождь   хлынул   такой   будто
наверху опрокинули над землёй огромную лейку. 5. Лес ронял на воду длинную тень, достававшую
почти до противоположного берега отчего река казалась глубже и таинственней. 6. Чем обычней
простое растенье тем живее волнует меня первых листьев его появленье на рассвете весеннего дня. 7.
Какого здесь ищу я дива чего я жду – не знаю сам. 8. После того как были изготовлены прописанные
мне очки наступило время отъезда из Москвы. 9. Маленькие ничтожные ручейки превратились теперь
в бурные многоводные потоки переправа через которые отняла у нас много времени. 10. Куда ни
свернёшь то сучковатый валежник, то полусгнившие пни, то огромные пласты земли.
Карточка № 99
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Командир третьи сутки не спал в силу того что батальон оказался в трудных условиях. 2. Как
только мы перевезли своё имущество дождь перестал. 3. Луна, посеребрённая лучами восходящего
солнца, была такой ясной точно она вымылась и приготовилась к празднику. 4. Внимательно выслушав
хозяина и чуть выждав не будет ли ещё приказаний пёс поволчьи бесшумно исчез в предрассветной
мгле. 5. На одном из выступов у самой воды горел костёр пламя которого с такой же чёткостью
уходило   в   глубину   озера   с   какой   поднималось   к   небу.   6.   А   когда   смечут   стога   пойма   Оки
представляет необычное зрелище особенно если смотреть на неё с правого, высокого, берега. 7. Я
валялся на койке, то подрёмывая, то слушая как близко и гулко барабанит дождь по крыше. 8. В
каком бы направлении ветер ни дул – с материка в море или, наоборот, с моря на материк, – движение
его всегда происходит по долинам. 9. Светись, светись, далёкая звезда чтоб я в ночи встречал тебя
всегда.
Карточка № 100
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. На другой день чуть только заалел восток все поднялись и стали собираться в дорогу. 2. Я не
могу сказать нравилось мне или нет в детстве ходить босиком как сейчас не отвечу нравится или нет
ходить в башмаках. 3. По мере того как мы отходили от водораздела долина суживалась всё более и
более и, наконец, превратилась в глубокое ущелье. 4. Через пять минут я был таким же мокрым как
если бы окунулся с головой в реку. 5. Около деревни протекает река исток которой находится в
лесных предгорьях. 6. Мы свернули налево, думая что, может быть, хоть там, на этом просёлке, есть
какиенибудь части. 7. Москва, истинная столица России, просыпается всякий раз когда надобно и
становится в уровень с обстоятельствами когда над Русью гремит гроза. 8. Тропинка поднимается на серые скалы где, облапив корнями камень, смотрятся в небо красные сосны и падает в моховые
болота. 9. Детство – это путешествие которое никому не удалось совершить дважды.
Карточка № 101
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Я рано встал, недолги были сборы, я вышел в путь чуть занялась заря. 2. По мере того как
поднималось солнце день теплел и веселел. 3. Собаки тотчас переплыли на другую сторону, но, видя
что   мы   не   переходим   вернулись   обратно.   4.   Нам   нужны   высокоразвитые   люди   которые   не
пренебрегают всем тем что гармонически обогащает человека и всегда стремятся знать больше того
что   уже   постигли.   5.   Но   самыми   интересными   были   рассказы   старика   о   соболином   промысле,   о
ночёвках на гольцах когда, застигнутый бураном, он спасался, зарывшись в снег, и у маленького
костерка   ждал   перемены   погоды.   6.   Утром   бухта   наполнилась   плавучим   льдом,   и   коекто   из
обедавших   вернулся   на   ледокол   пешком,   выписывая   на   снегу   лёгкие   вензеля   что,   впрочем,   не
помешало вовремя начать работу. 7. Во всю жизнь ни одной романтической истории так что с рандеву,
аллеями вздохов и поцелуями я знаком только понаслышке. 8. Напрасно и спрашивать себя обитаемы
ли деревья у Чехова.
Карточка № 102
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Лишь снега потемнеют и запахнет весной вновь смоленские дали встают предо мной. 2. Волы
остановились по привычке на том месте где невдалеке струился горный ручей. 3. Чем ближе подходил
корабль   тем   выше   поднимались   заснеженные   пики   гор.   4.   По   мере   того   как   наблюдения
процеживались в памяти возникала последовательность фраз и периодов текста. 5. У него был такой
вид что я сжалился над заблудившимся импрессионистом. 6. В течение нескольких дней корабль был
разлучён с землёй хотя кормчие и старались не упускать из виду далёкие острова. 7. Отец приколотил
крышу и под самую дырку приделал небольшую дощечку чтобы скворцам было где сидеть. 8. Чехов
был   свидетелем   события   о   котором   не   забудет   Москва.   9.   По   древнему   русскому   обычаю   если
съезжаются князья на совет первым речь начинает старший. 10. Наступило прохладное лето словно
новая жизнь началась. 11. А сейчас как глаза закрою вижу только родительский дом.
Карточка № 103
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Внимательно рассматривая эти памятники, видишь сколь искусны были византийские мастера в
своих   ремёслах.   2.   Если   бы   авторская   принадлежность   первой   пьесы   вызывала   сомнения   то   их
нетрудно было бы развеять прямыми сопоставлениями с поздней драматургией и прозой. 3. Наряду с
деловыми   телеграммами   полезно   посылать   лирические   которые   аттестовали   бы   подателя   как болтливого влюблённого. 4. Хоть и налегке возвращался Беринг только через семь месяцев добрался
он до Петербурга. 5. Формула краткости была более сложной чем то кажется на первый взгляд. 6. Мы
шли к морю, сидели там под сенью смоковницы и, насладившись морским воздухом, возвращались
домой чтобы подкрепиться пшеничным хлебом и оливками, козьим сыром и мёдом. 6. Надо было
жить, сеять хлеб, дышать и ходить по этой трудной земле потому что другому некому было делать всё
это. 7. Кутузов вообще никогда  никому не отказывал  в том что мог сделать не нарушая правил
службы.
Карточка № 104
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Уединённый низкий дом куда мы переехали расположился в глубине задумчивого сада. 2. Ещё в
XVII веке великий учёный Исаак Ньютон доказал что Земля не может иметь форму правильного шара.
3. Было пасмурно как будто небо хмурилось в тоске. 4. И там где червь слепой прокладывает ход
зерно в заветный срок умрёт и прорастёт. 5. Лишь только я с крутых высот спустился свежесть горных
вод повеяла навстречу мне. 6. Если бы наука сама по себе не приносила никакой практической пользы
то и тогда нельзя было бы назвать её бесполезной. 7. Зрение служит, на мой взгляд, источником
величайшей пользы для нас потому что без зрения никакое рассуждение о природе вселенной не было
бы возможно. 8. Звёзды ножками златыми чуть ступают в вышине чтоб невольным шумом землю не
смутить в глубоком сне. 9. Слуги также привязались к Базарову хотя он над ними подтрунивал. 10.
Туристы очень устали так что в этот день они были не в состоянии продолжать свой маршрут.
Карточка № 105
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. И это небо по которому широкою полосою протянулся Млечный Путь и тёмный океан в котором
разом отражались все светила небесные казались беспредельно глубокими. 2. В старину люди думали
что в огне живут маленькие огненные существа – духи огня. 3. Храбр тот кто умеет преодолевать
страх. 4. Огонь с невероятной силой рвался в трубу как будто целая река пламени струилась кверху.
5. Ухо внемлет малейший шорох в чаще, там где пышный папоротник дремлет. 6. С слияньем дня и
мглы ночной бывают странные мгновенья когда слетают в мир земной из мира тайного виденья. 6. Уже
над ельником изза вершин колючих сияло золото вечерних облаков когда я рвал веслом густую сеть
плавучих болотных трав и водяных цветов. 7. Когда вы будете делать обычные вещи необычным
способом   вы   привлечёте   к   себе   внимание   общества.   8.   Летучие   мыши   приспособлены   к   жизни   в
воздухе так как на земле они почти беспомощны и питаются насекомыми только на лету.
Карточка № 106
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид. 1. В укромном уголке у пруда который совсем зарос ряской сидел худенький мальчик и ловил
рыбу. 2. Дождь с большими пузырями в лужах предвещает что ненастная погода будет продолжаться.
3. Погода была такой какая обычно бывает в Ленинградской области осенью. 4. Много сделает тот кто
умеет беречь время. 5. Пойдём туда где ручеёк, виясь, бежит зелёным лугом. 6. Над тихо дремлющим
прудом где тишина необычайная есть небольшой уютный дом, и перед домом – роза чайная. 7. Как
весел грохот летних бурь когда, взметая прах летучий, гроза, нахлынувшая тучей, смутит небесную
лазурь… 8. Если маленькая сестрёнка ещё не спала в своей кроватке в соседней комнате я заходил к
ней.  9.  Я   был  так  поражён  неожиданным   его  признанием  что  не  вдруг  поверил  своим  ушам.  10.
Красивые   женщины   в   старости   бывают   очень   глупы   только   потому   что   в   молодости   были   очень
красивы. 11. Я пригласил вас, господа, с тем чтобы сообщить вам пренеприятнейшее известие.
Карточка № 107
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Гора падает к морю обрывистыми утёсами у подножия которых тянется узкая полоса прибоя. 2.
Преимущество глупости в том что ей никогда не завидуют. 3. Мелкие листья ярко и дружно зеленели
словно кто их вымыл и лак на них навёл. 4. Журавли стремились неудержимо и так быстро что воздух
свистел вокруг. 5. И смотрит седая скала в глубину где ветер качает и гонит волну. 6. Там где солнце
село на горизонте алела яркая полоска. 7. Когда встречалось в детстве горе иль беспричинная печаль
всё успокаивало море и моря ласковая даль. 8. Если после восхода поднимается ветер то наступит
продолжительная ясная и сухая погода. 9. Человек только и живёт надеждой ибо надежда, по сути,
его единственная собственность. 10. Чтобы испугать рыбу и загнать её себе в бредень Кирюха и
Дымов били кулаками по воде и шуршали в камышах. 11. Весной всё интересно как будто всё заново
рождается в природе. 12. Как ни жалко было Левину мять траву он въехал на луг.
Карточка № 108
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. В западной стороне откуда шёл полк раздался взрыв. 2. Бабочкакрапивница, впорхнувшая в
укрытие и неподвижно усевшаяся в дальнем углу, сложив крылья листочком, предупреждает что часа
через два начнётся гроза. 3. Герасим торопился как будто мать старушка ждала его на родине. 4. Все
трое задумчиво смотрели туда где гасли последние минуты дня. 5. И сердце жалостью полно как
будто жжёт его утрата того что было так давно что было отжито когдато. 6. Когда в дороге лопнет
шина стоять в таинственном лесу где сосны, да кусты, да глина, а солнце серебрит росу. 7. Если во
время переменной погоды около луны или солнца появляются большие радужные венцы то несколько
дней простоит сухая погода. 8. Компьютера бесподобны: за несколько минут они могут совершить
такую грандиозную ошибку какую не в состоянии сделать множество людей за многие месяцы. 9. Так
как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги то он не мог не обратить на неё внимания.
Карточка № 109 Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Общество в котором я так нечаянно очутился сильно развлекло моё воображение. 2. Рыбаки
знают что задолго до наступления шторма рыба отходит от берегов и скрывается в глубинах моря. 3.
Язык завистника пачкает всё к чему бы он ни прикасался. 4. Млечный Путь вырисовывается так ясно
как будто его перед праздником вымыли и натёрли снегом. 5. Все гости и графиня оглянулись на неё
как будто удивились зачем она это сказала. 6. В блестящих залах из коралла где жемчугов сверкает
ряд я, вся волнуясь, различала подводных дев горящий взгляд. 7. Когда идёт первый снег приятно
видеть белую землю, белые крыши. 8. Если небо в высокой своей части имеет особенно тёмную чисто
голубую окраску то ожидается ясная тихая погода. 9. Батарея Тушина продолжала стрелять и не была
взята французами только потому что неприятель не мог предполагать дерзости стрельбы четырёх
пушек. 10. Сторож несколько раз звякнул в доску чтобы заявить о своём присутствии и умолк.
Карточка № 110
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Я не сводил глаз с пера батюшкина которое двигалось довольно медленно. 2. Рыбы словно
догадываются о том что прибойная волна может вынести их на берег. 3. Знаете ли вы где расположен
мыс Европа? 4. Как хорошо когда благоденствие человека основано на законах разума. 5. Всё моё тело
дрогнуло от толчка точно я коснулся лейденской банки. 6. Все эти снега горели румяным блеском так
весело, так ярко что, кажется, тут бы и остался жить навеки. 7. Оружие на казаке всегда прилажено
так чтобы оно не звенело и не бренчало. 8. Орёл могучий, ты паришь над царством гор где мгла и
тишь. 9. Наверху, там где заходит солнце скучиваются облака. 10. Когда впереди огромная лиловая
туча медленно поднялась изза леса душный жар внезапно сменился влажным холодом. 11. Раз клевер
сближает свои листочки и наклоняется то скоро придёт ненастье. 12. Идти близко вдоль берега было
небезопасно так как нередко отвесные или нависшие глыбы льда отрывались и падали в воду.
Карточка № 111
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Бледнорозовые и белые колокольчики повилики которые с первым дуновением весеннего ветра
начинали пестрить поля разливали в недвижном воздухе тонкий миндальный запах. 2. Дело разумного
человека в том чтобы приложить свои мысли к делу сообразно с законами природы и держаться
истины. 3. Дерево подняли, и оно оказалось так высоко что нежнозелёная верхушка согнулась под
потолком. 4. В июле часто не знаешь куда спрятаться от палящих лучей солнца. 5. Судно было далеко
от берега и шло туда где море и небо сливались в синюю бесконечность. 6. Майское небо станет
уютным когда оживут леса, расцветут первые цветы и прилетят ласточки. 7. Если во время восхода
солнца стоит духота вечером будет дождь. 8. Зимой никто в этой избушке не жил так как в ней было холодно и неуютно. 9. Гусь нисколько не обиделся что незнакомая собака поедает его корм и чтобы
показать своё расположение и доверие сам подошёл к корытцу и съел несколько горошинок.
Карточка № 112
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Солнце чуть показалось изза тёмносиней горы которую только привычный глаз мог бы отличить
от грозовой тучи. 2. Мысль о семье так взволновала ХаджиМурата что он не мог более сидеть,
вскочил и вышел. 3. Он подошёл к нему, взял руку и потянул её книзу как будто хотел испытать
крепко ли она держится. 4. Отправляюсь туда где, по моим расчётам, должна собраться вся наша
компания. 5. Соловьи прилетают на родину когда деревья и кустарники начинают одеваться листьями.
6.  Если  собака   ест  траву  и   катается  по  земле   будет  дождливо.   7.  Бурундучков  нельзя  свободно
пускать по дому потому что они очень шаловливы. 8. Я старался казаться весёлым и равнодушным
дабы не подать никакого подозрения и избегнуть докучных вопросов. 9. Всё чаще выглядывает изза
туч солнышко словно старичок робко смотрит из серого зипуна. 10. Павел Петрович жил в одном доме
с братом которого любил искренно хотя нисколько на него не походил.
Карточка № 113
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.   Солнце   освещало   вершины   которые   уже   пожелтели   под   свежим   дыханием   осени.   2.   Пьер
удивлённо и наивно смотрел через очки то на него, то на княгиню и зашевелился как будто тоже хотел
встать,   но   опять   раздумал.   3.   Там   где   я   ожидал   встретить   друзей   их   не   оказалось.   4.   Ласточки
прилетят   когда   отцветёт   черёмуха   и   зацветут   ландыши.   5.   Если   при   заходе   солнца   наблюдается
странная зелёная заря то предстоит длительная сухая погода. 6. В лесу всегда стоял шум потому что
это был старый дремучий бор. 7. Ямщики подвязали колокольчики чтобы звон не привлёк внимание
сторожей. 8. Вот заклокотал проворный ручей словно птицы запели, радуясь весне. 9. Ты хоть и
смеёшься над медициной а, я уверен, можешь подать мне дельный совет. 10. Было очень рано так что
над рекою стлался ещё молочнобелый туман. 11. Если у тебя нет врагов значит, счастье отвернулось
от тебя. 12. Вор чтит собственность; он хочет её присвоить с тем чтобы чтить ещё больше.
Карточка № 114
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Одна из величайших побед которую вы можете одержать над своим противником – это превзойти
его в вежливости. 2. «Что же вы молчите?!» – вдруг вскрикнула княжна так громко что в гостиной
услыхали и испугались её голоса. 3. Князь Василий говорил всегда лениво как актёр говорил роль
старой пьесы. 4. Мы повернули туда куда указал нам проводник и увидели большие горы. 5. Если в
низинах вечером и ночью собирается туман, а после восхода солнца исчезает то это служит признаком ясной погоды. 6. Красное море зовётся так потому что грунт у его берегов красного цвета. 7. Осетин
извозчик неутомимо погонял лошадей чтобы успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору и во всё
горло распевал. 8. Запах сирени и черёмухи был так сильно как будто весь воздух цвёл стоял в саду и
на террасе и то вдруг ослабевал, то усиливался. 9. Соловьи перекликались вперемежку, и слышно
было как тревожно перелетали они с места на место.
Карточка № 115
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Настоящая победа – только та в которой сами враги признают себя побеждёнными. 2. Княгиня
так добра что не лишит меня удовольствия провести с тобою вечер. 3. По всей равнине куда ни
взглянешь играли лучи восходящего солнца. 4. Если по небу несутся отдельные небольшие кучевые
облака в том же направлении в каком дует ветер внизу то это предвещает улучшение погоды. 5.
Вспомнил он что завтра мать приедет за ним и улыбнулся. 6. Григорий пришёл когда было уже совсем
темно. 7. В ста шагах от меня темнела роща откуда я только что вышел. 8. Он был совсем не такой
каким воображал его Константин. 9. Свечение моря иногда мешает лову рыбы так как оно превращает
сети   в   огненные   преграды   и   отпугивает   рыб.   10.   Сколько   веков   понадобилось   людям   чтобы
приобрести немного разума! 11. Начали подсыхать поля как будто вывесила весна на просушку свою
любимую скатерть. 12. Как бы ни была совершенна теория она только приближается к истине.
Карточка № 116
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Бывают поражения слава которых вызывает зависть у победителей. 2. Недолгие минуты сна были
так глубоки что в течение их отдыхали и освежались все мускулы, нервы, кожа. 3. Короткие мысли
тем хороши что они заставляют серьёзного читателя  самого думать. 4. История – это картинная
галерея где мало оригиналов и много копий. 5. Если раскаты грома сливаются в непрерывный гул то
скоро дождь перейдёт в град. 6. Древние народы считали письмо даром богов потому что оно казалось
им чудом. 7. Краткость нужна чтобы в словах не путалась мысль и ушей не терзала. 8. Деревья чуть
дрожат от холода будто ждут они тёплого покрывала. 9. Аркадий обыкновенно оставался в споре
побеждённым хотя говорил больше своего товарища. 10. Лето было очень дождливое так что наша
мечта загореть так и осталась мечтой. 11. Делай каждое дело так как будто это последнее дело в
твоей жизни. 12. Наука лишь постольку наука поскольку в неё входит математика.
Карточка № 117
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Поражение – школа из которой правда всегда выходит более сильной. 2. Тот кто не изучает
историю повторит её ошибки; тот кто изучает историю сумеет ошибиться поновому. 3. Жди сухую погоду коли паук усиленно плетёт сети. 4. На дне океанов всегда ночь потому что солнечные лучи не
могут пройти через толщу воды. 5. Приехала дочь князя, красавица Элен, заехавшая за отцом чтобы
вместе ехать на праздник. 6. Красит сентябрь словно работает трудолюбивый маляр все листья в
разные осенние цвета. 7. Как окончится работа сентября октябрь придёт. 8. Сухие листья зашуршат
как будто бубенчики зазвенят октябрю вслед. 9. Павел Петрович когда сердился намеренно говорил
«эфти» и «эфто» хотя хорошо знал что подобных слов грамматика не допускает. 10. Стояла очень
тёплая зима так что в январе текло с крыш. 11. Удар грома был так силён что задрожали стёкла. 12.
Дети должны обретать жизненный опыт чтобы потом они смогли выжить и добиться успеха.
Карточка № 118
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Поведение – это зеркало в котором каждый показывает своё лицо. 2.  Если ночью появится
обильная роса или туман надолго установится хорошая погода. 3. Пятигорск называется так оттого
что он стоит на горе Бештау. 4. «Я приеду к Вам ужинать», – прибавил он тихо чтобы не мешать
виконту.   5.   По   целым   дням   мрачным   бродягой   ноябрь   сгоняет   листья   как   собирает   пастух
разбежавшееся стадо овец в тихие овраги и укромные низины. 6. Загнал листву и ну скорее пороше
снежной засыпать чтобы морозам декабрьским труднее было добраться до неё. 7. Одинцова завела
речь о музыке, но заметив что Базаров не признаёт искусства возвратилась к ботанике хотя Аркадий и
пустился было толковать о значении народных мелодий. 8. Молнии в потёмках казались белее и
ослепительнее   так   что   глазам   было   больно.   9.   Пока   вина   скрыта   она   является   таковой   только
наполовину. 10. История человечества есть история того как отвратительно воплощались прекрасные
идеи.
Карточка № 119
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Вследствие того что ветер не утихал мы не могли выйти из палатки. 2. Она ласково и трогательно
улыбалась ему и чтобы он не ушёл взяла его за руку. 3. Тётушка находила что пить чай с сахаром и
грешно, и дорого хотя сама не тратили ни копейки ни на что. 4. В аллеях тень и свет сливались так что
аллеи казались не деревьями и дорожками, а прозрачными колыхающимися и дрожащими домами. 5.
Тот   кто   быстро   пишет   не   научится   писать   хорошо.   6.   От   собак   кошки   отличаются   тем   же   чем
современные люди отличаются от наших предков: кошки изящнее, чище, симпатичнее, вероломнее и
ленивее. 7. Когда в голове мало мозгов то там всегда порядок. 8. Мышь – животное путь которого
усеян упавшими в обморок женщинами. 9. Там где дорожки расходятся врозь стоит беленький домик.
10. По подводным долинам Каспийского моря где сгущается сумрак плывут громадные метровые
осетры. 11. Их глаза, расположенные на верхней части головы, не видят что находится на дне.
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
Карточка № 120 состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Результаты лабораторных исследований оказались неудовлетворительными ввиду того что был
нарушен   порядок   выполнения   работы.   2.   Она   приехала   теперь   чтобы   выхлопотать   определение   в
гвардию своему единственному сыну. 3. Базаров и Аркадий скоро догадались что на старую княгиню
не обращали внимания несмотря на то что обходились с нею почтительно. 4. Добрые намерения если
их   приводят   в   исполнение   не   в   меру   усердно   толкают   людей   на   весьма   дурные   дела.   5.   Дурное
воспитание  приводит  часто к тому  что научает  носить  маску, пригодную  только  для того чтобы
скрывать под ней своё безобразие. 6. Как только усики осетра коснутся камня они начинают проворно
перебирать по его поросшей водорослями поверхности. 7. Здесь ничто не привлекает рыбу так что она
плывёт дальше, осязая песок. 8. Мы шли с трудом так как темнота сгущалась и охватывала нас со всех
сторон. 9. Маленькие кустики что тянулись слева от дороги были едва различимы.
Карточка № 121
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Только затем чтобы увидеть князя Василия она приехала на вечере к Анне Павловне. 2. Павел
Петрович стыдился своей заносчивости, своей неудачи, стыдился всего затеянного им дела хотя и
чувствовал что более благоприятным оно кончиться не могла. 3. Усталый путник думал только о том
как бы скорее добраться до дома. 4. Если внимательно приглядеться к солнцу, луне и звёздам можно
определить   какая   будет   погода.   5.   Дорога   узкой   тропой   убегала   вниз   где   слышно   было   глухое
плесканье воды. 6. По краям тропинки шли такие же низкорослые кустики какие сопровождали нас в
продолжение всего нашего пути. 7. Какойто смолоду скворец так петь щеглёнком научился как будто
бы щеглёнком сам родился. 8. К концу осени когда нет ещё снега но утром и вечером начинает
порядочно   уже   подмораживать   выпадают   иногда   такие   ясные   лучезарные   дни   что   на   минуту
обманываешься и думаешь не апрель ли опять на дворе.
Карточка № 122
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.  Наташа  дёргала  за  рукава   и  платье   всех   присутствовавших   и  требовала  чтобы  смотрели  на
папеньку. 2. В старину в библиотеках книги приковывали железными цепями с тем чтобы никто не мог
их украсть. 3. Под вечер Беликов оделся потеплее хотя погода на дворе стояла совсем летняя и
поплёлся   к   Коваленкам.   4.   Когда   бы   ты   ни   посмотрел   на   Луну   всегда   увидишь   на   ней   тёмные
очертания лунных морей. 5. Нужно иметь высокие достоинства или много ума для того чтобы, не
обладая   вежливостью,   быть   терпимым   в   обществе.   6.   Сражение   выигрывает   тот   кто   решил   его
выиграть.   7.   Я   не   понимаю   как   можно   не   любить   музыки.   8.   Когда   сильный   мороз   собирается
простоять   несколько   дней   вокруг   заходящего   солнца   могут   появиться   большие   белые   круги   или
высокие столбы. 9. Где силой взять нельзя там надобна ухватка. 10. Кукушка часами высматривает
подходящее гнездо куда она отложит своё яйцо. 11. Вскоре она замечает зырянку что спешит с сухой
травинкой в клюве. Карточка № 123
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Граф в промежутках танца тяжело переводил дух, махал платком и кричал музыкантам чтобы
они играли скорее. 2. Хоть редко выпадают в октябре погожие дни всё равно много интересного
подарят вам лесные просеки и опушки. 3. Если шумы, голоса людей на улице раздаются отчётливо и
громко жди мороза. 4. Когда нет луны о завтрашнем морозе расскажут звёзды которые горят так же
чисто и ярко как сияет луна. 5. Спутник мой уверял что места эти ему хорошо знакомы. 6. Чтобы не
скатиться вниз в холодную воду мы цеплялись за кусты и осторожно передвигались от одной опоры к
другой. 7. Про жизнь пустынную как сладко ни пиши а в одиночестве способен жить не всякий. 8.
Кукушка вернётся через несколько дней когда гнездо будет готово и зырянка отложит в него яйца. 9.
Через 12 дней чуткое птичье ухо уловило что в самом крупном яйце раздаётся тихое потрескивание.
10. Кукушонок что уже успел подрасти забирает у птенцов зырянки почти весь корм.
Карточка № 124
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Несмотря на то что ветер свободно носился над морем тучи были неподвижны и точно думали
какуюто скучную думу. 2. Народная примета говорит что к дождливой погоде лягушки прыгают на
берег и днём квакают. 3. Если пчёлы утром не вылетают из ульев, а сидят в них и гудят жди в
ближайшие шестьвосемь часов дождя. 4. Недостаёт только воркования весенних ручейков, запаха
земли и песни жаворонка чтобы подкупить вас совершенно. 5. Только зырянка улетит за кормом как у
самого края гнезда оказывается кукушонок который несёт в ложбинке яйцо зырянки. 6. Выражение
львиной морды величественно и сосредоточенно как будто он не просто думает, а мыслит. 7. Львы
очень хозяйственны так что никогда не убьют лишнее животное. 8. Добывают мяса столько сколько
смогут съесть сами. 9. Таким каким мы знаем его сейчас Дед Мороз существует более 170 лет. 10.
Начальник отряда извинился, сказав что придёт позже, а сейчас у него дела и ушёл.
Карточка № 125
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1.  Несмотря   на  то   что  сцепление   роковых   обстоятельств   опрокидывало   все   расчёты   Суворова
отряд его не растаял, не погиб, а вышел из окружения. 2. Бревно могло бы послужить для нашей
переправы если ручей на дне оврага был бы не слишком широк. 3. У львиного прайда есть собственные
владения что обычно простираются на десятки километров зарослей и открытых мест. 4. К утру
отяжелевшие от еды львы отправляются домой чтобы, лёжа в тени, предаваться лени. 5. Когда у
львицы должны родиться львята она уходит из прайда. 6. Стрельба постепенно отдалялась вправо где
треск очередей и свист пуль продолжали сотрясать болота. 7. Что было впереди землемер не видел
ибо с этой стороны весь обзор закрывала широкая спина возницы. 8. Так далеко тебя унесло что черты расстоянье стирает. 9. Жизнь теченье своё изменила как река изменяет русло. 10. Снег растаял быстро
вешние воды прошли буйно так что в начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду бабочки.
Карточка № 126
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. После совещания Суворов поскакал к реке Рымне, вскарабкался несмотря на то что ему было за
шестьдесят лет на высокое дерево и долго обозревал турецкий позиции. 2. С тропинки если смотреть
вперёд была видна Волга. 3. Из семян облепихи делают очень ценное масло которое способствует
заживлению ссадин, ожогов, воспалений. 4. Первый луч едва блеснул как уж слышен скрип причала и
заморской речи гул. 5. За спуском проводник, проверив ладно ли лежат на спинах животных вьюки
перевёл караван через шумливый ручей. 6. Пушкин до того удивил меня своей простотой и музыкой
стиха что долгое время проза казалась мне неестественной. 7. Свой маршрут я никогда не затягивал до
сумерек и останавливался на бивак так чтобы засветло можно было поставить палатку и натаскать
дров на ночь. 8. За высокой чугунной оградой ветер листья осенние рвёт, кружит листья по Летнему
саду будто водит с листвой хоровод. 9. Мне везде дорога где только ветер дует и море шумит.
Карточка № 127
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Если взглянуть сверху то посёлок со своими вербами и тихой речкой кажется очень красивым. 2.
Прайд – это львиная семья в которую входят самец, самки, детёныши и молодые львы. 3. Хотя роль
охотников отводится молодым львам и львицам старый лев руководит охотой. 4. Было слышно как
ктото торопливо взбирается в гору как, удаляясь, всё слабее и слабее доносятся его шаги. 5. Мы
неохотно   покидаем   этот   чудесный   уголок   гор   вольно   пасутся   табуны   диких   зверей,   не   знающих
выстрелов,  лая  собак,  человека.  6.  Герой  –  это тот кто  творит  жизнь  вопреки  смерти,  побеждая
смерть.   7.   У   заборов   росли   липы,   бросавшие   теперь   широкую   тень   так   что   и   заборы,   и   ворота
совершенно утопали в потёмках. 8. Гдето за селом несмело, там где калина цветёт нежная девушка в
белом нежную песню поёт. 9. Наши руки, не зная покоя, рубят избы, возводят мосты чтобы встали
сады над рекою небывалой ещё красоты. 10. Яблони в саду пропали оттого что мыши объели всю кору
кругом.
Карточка № 128
Расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные
скобки, придаточное  – в круглые. Подчеркните грамматические  основы  простых  предложений,  входящих  в
состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните как члены
предложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.
1. Все толпились, суетились, нетерпеливо спрашивая куда и когда пойдут поезда. 2. Вечером как
только темнота скрыла картину моря и толчки волн стали ощущаться сильнее и резче пассажиры
разбрелись по каютам. 3. Для молодёжи, как и для нас, вопрос чести – оправдать те большие упования
которые возлагает на науку наша Родина. 4. На улице снег сверкал так ослепительно как это бывает

file_name: ИК СПП с прид. разных видов.docx

intro: Карточки по русскому языку для обучающихся 9 класса - это дидактический материал, который может быть использован для индивидуальной работы на уроке. В каждой карточке необходимо расставить в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключить в квадратные скобки, придаточное – в круглые. Подчеркнуть грамматические основы простых предложений, входящих в состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключить в овал, союзные слова подчеркнуть как члены предложения. Сверху над придаточными предложениями указать их вид. Использовать возможно по разным УМК.Карточки по русскому языку на тему "СПП с придаточными разных видов" (9 класс)