extracted_text:
Бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65»
Программа учебной практики
ПМ. 01. « Подготовительносварочные работы»
Срок обучения: 10 мес.
Седельниково  2014 г.
1 СОДЕРЖАНИЕ
стр.
 3
1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ  ПРАКТКИ
             4
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ                   5
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ                                                                                9
2 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Программа   учебной   практики   является   частью   основной   профессиональной
образовательной   программы   в   соответствии   с   ФГОС   по   профессии   НПО   150709.02   Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы).
Программа   учебной   практики   может   быть   использована   в   дополнительном
профессиональном   образовании   (в   программах   повышения   квалификации   и   переподготовки)   и
профессиональной   подготовке   рабочих   по   профессии   150709.02   Сварщик   (электросварочные   и
газосварочные   работы):   с   исходным   уровнем   образования:   среднее   (полное)   общее,
профессиональное без предъявления требований к опыту работы.
1.2.  Место   учебной   практики   в   структуре   основной   профессиональной   образовательной
программы:
 учебная   практика   является   частью   профессионального   модуля   ПМ.01
Подготовительносварочные работы.
1.3. Цели и задачи учебной:
В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен
 уметь:
выполнять правку и гибку, разметку, рубку, резку механическую, опиливание металла;
подготавливать газовые баллоны к работе;
выполнять   сборку   изделий   под   сварку   в   сборочносварочных   приспособлениях   и
прихватками;
проверять точность сборки.
В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен
 иметь практический опыт:
 выполнения типовых слесарных операций, применяемых при сварке;
подготовки баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;
выполнения сборки изделий под сварку;
проверки точности сборки.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной практики 54.
3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1. Объем учебной практики и виды учебной работы
Виды учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
проверочные работы
54
6
Тематический план
№
п/п
МД
К
1
2
3
4
5
МД
К
1
2
3
Наименование разделов и тем
Колво часов
Уровень усвоения
Подготовительносварочные работы.
Организация рабочего места. Техника
безопасности. Разметка плоскостная.
Правка и гибка металла.
Рубка и резка металла.
Опиливание металла.
Подготовка баллонов, регулирующей и
коммуникационной аппаратуры для
сварки и резки.
Технологические приемы сборки
изделий под сварку.
Разделка и подготовка кромок под
сварку.
Сборка изделий под сварку в сборочно
сварочных приспособлениях.
Проверка точности сборки.
ВСЕГО
36
12
6
6
6
6
18
6
6
6
54
2
2
2
2
2
2
2
2
4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению.
Реализация   программы   учебной   практики   требуют   наличия   слесарной   и   сварочной
мастерских.
Оборудование сварной мастерской:
 посадочные места;
 рабочее место мастера производственного обучения;
 комплект учебнонаглядных пособий по сварке;
 сварочные посты для РДС;
 сварочные посты полуавтоматической сварки;
 комплект рабочих инструментов;
 контрольноизмерительный и разметочный инструмент;
 средства защиты.
Оборудование слесарной мастерской:
 слесарные верстаки;
 сверлильный станок;
 заточный станок;
 плита разметочная.
Оборудование рабочего места слесарной мастерской:
 комплект инструмента;
 приспособления;
 средства защиты.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Чебан В. А. Сварочные работы /В. А. Чебан. Изд. 7е. Ростов н/Д : Феникс, 2010. (Начальное
профессиональное образование).
Маслов В. И. Сварочные работы: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб. пособие для сред. проф.
образования   М.: ПрофОбрИздат, 2002.
Дополнительные источники.
Покровский Б.С. Справочник слесаря: Учеб. пособие для нач. проф. образования/Б.С.Покровский,
В.А.Скакун – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Покровский   Б.С.   Слесарное   дело:   Учебник   для   нач.   проф.   образования/   Б.С.Покровский,
В.А.Скакун. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
 Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач. проф.
образования  – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
 М.Д. Банов Ю.В. Казанов «Сварка и резка материалов», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия»,
2009г.
   Овчинников   В.   В.   Оборудование,   техника   и   технология   сварки   и   резки   металлов:   учебник/
В.В.Овчинников. М.: КНОРУС, 2010.(Начальное профессиональное образование).
 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2010г
В. Г. Лупачев «Ручная дуговая сварка» учебник –Мн.; Выш. шк., 2006.
5 №
п/п
1
Организация рабочего места.
Техника безопасности при
проведении слесарных работ.
Разметка плоскостная.
2
Правка и гибка металла.
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, проверочные работы
Объем
часов
Уровень
усвоения
Содержание учебной практики

правила

и
  Основные
  меры   предупреждения,

Ознакомление   обучающихся   с   учебной   мастерской,     режимом
работы и правилами распорядка.
  Требования   безопасности   к
Безопасные   условия   труда.
производственному   обучению   и   производственному   процессу,
причины   травматизма,   виды   и   предупреждение   травматизма.
  меры
Пожарная   безопасность,
предосторожности.
нормы
электробезопасности
Правила безопасной работы при разметке. Подготовка рабочего
места к выполнению разметки. Окрашивание поверхности под
разметку. Проведение прямых линий параллельно заданной
прямой. Нанесение взаимно перпендикулярных рисок с помощью
разметочного циркуля. Нанесение взаимно перпендикулярных
рисок с помощью угольника. Разметка заготовок от центровой
линии. Нанесение рисок под заданными  углами. Разметка плоских
фигур. Отыскание центров окружностей. Разметка по шаблону.
Кернение разметочных рисок. Заточка разметочного инструмента.
Проверочная работа №1 «Построение шестиугольника внутри
окружности».
Правила   безопасной   работы   при   правке   металла.     Отработка
приемов точности нанесения ударов. Правка полосового металла.
Правка   листового   металла.   Правка   деталей   из   закаленного
металла. Правка прутков и валов. Правка полосового и листового
металла с помощью ручных гибочных вальцовок. Правка уголка на
ручном винтовом прессе.
Правила безопасной работы при гибке металла.  Гибка полосового
металла   в   слесарных   тисках.   Гибка   заготовок   в   гибочных
приспособлениях.   Гибка   профилей   разных   радиусов   кривизны.
Гибка   труб.   Проверочная   работа   №2   «Гибка   труб   в   нагретом
6
12
2
6
2 состоянии».
3
Рубка и резка металла.
4
Опиливание металла.
Подготовка газовых баллонов,
Правила   безопасной   работы   при   рубке   металла.   Подготовка
рабочего   места   и   отработка   рабочих   приемов.   Заточка
инструмента. Рубка, разрубание металла и вырубание канавок.
Правила безопасной работы при резке металла.  Резка металла
ручной ножовкой. Резка труб труборезом. Резка металла ручными
ножницами. Резка металла ручными рычажными ножницами. Резка
труб образивным кругом.
Проверочная работа №3 «Резка круглого металла без поворота
ножовочного полотна».
Правила безопасной работы при опиливании. Подготовка рабочего
места. Балансировка напильника. Использование тренажеров при
опиливании.   Опиливание   широких   поверхностей.   Опиливание
параллельных   поверхностей.
  Опиливание   поверхностей,
расположенных  под углом.  Опиливание  по разметке  и заданным
размерам   в   приспособлениях.
  Опиливание   криволинейных
поверхностей. Проверочная работа №4 «Опиливание поверхностей
под внешним углом 90о».
Баллоны для сжатых и сжиженных газов. Баллоны для кислорода.
Конструкция   вентиля   кислородного   баллона.   Работа   вентиля.
Баллоны для ацетилена. Конструкция вентиля для ацетиленового
баллона.   Баллоны   для   сжиженных   газов.   Технический   осмотр.
Газовые редукторы. Редукторы для горючих газов. Ацетиленовый
7
6
6
2
2 5
регулирующей и
коммуникационной аппаратуры
для сварки и резки.
6
Разделка и подготовка кромок
под сварку.
редуктор   ДАП   –   1.   Пропан   –   бутановый   редуктор   ДПП   –   1.
Редукторы для сжатого кислорода. Кислородный редуктор БКО –
50.   Проверка   технического   состояния   редуктора.   Подключение
редуктора к посту питания. Проверка герметичности кислородного
редуктора   и   работы   манометра   высокого   давления.   Проверка
работы   кислородного   редуктора.   Резиновые   рукава   (шланги).
Перепускные   (газораспределительные)   рампы.   Газоразборные
посты.   Правила   техники   безопасности.   Проверочная   работа   №5
«Проведение технического осмотра баллона с кислородом».
Основные   способы   разделки   кромок   под   сварку   (газовая   резка,
механическая резка, механическая обработка, ручная обработка).
Односторонняя   разделка   кромок   под   сварку   пластин   равной
толщины.   Двусторонняя   разделка   кромок   под   сварку.   Разделка
кромок   под   сварку   пластин   различной   толщины.   Контрольно
измерительный инструмент. Проверочная работа №6 «Выполнение
на пластине двусторонний скос кромок с углом 30о и притуплением
3 мм».
7
Сборка изделий под сварку в
сборочносварочных
приспособлениях.
Сборочносварочная плита. Стеллаж. Сборочносварочные стенды.
Сварочные   кондукторы.   Позиционер.   Вращатель.   Кантователь.
Манипулятор.   Проверочная   работа   №7   «Выполнение   сборки
конструкции «Арматурная сетка» методом прихваток на сборочно
– сварочной плите».
8
Проверка точности сборки.
Точность   сборки   проверяют   шаблонами,
  измерительными
линейками   и   различного   рода   щупами.   Проверочная   работа   №8
«Проверка качества сборки таврового соединения».
Всего:
8
6
2
2
3
2
6
6
6
54 9 4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется мастером
производственного обучения в процессе проведения проверочной работы и наблюдением за
деятельностью обучающихся.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные звания)
В   результате   освоения   программы   учебной
практики обучающийся должен уметь:
   выполнять   правку   и   гибку,   разметку,   рубку,
резку механическую, опиливание металла;
подготавливать газовые баллоны к работе;
выполнять сборку изделий под сварку в сборочно
сварочных приспособлениях и прихватками;
проверять точность сборки.
В   результате   освоения   программы   учебной
 иметь
практики   обучающийся   должен
практический опыт:
   выполнения   типовых   слесарных   операций,
применяемых при подготовке металла к сварке;
подготовки   баллонов,
  регулирующей   и
коммуникационной   аппаратуры   для   сварки   и
резки;
выполнения сборки изделий под сварку;
проверки точности сборки.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Проверочная   работа   №1   «Построение
шестиугольника внутри окружности»
Проверочная   работа   №2   «Гибка   труб   в
нагретом (горячем) состоянии».
Проверочная   работа   №3   «Резка   круглого
металла без поворота ножовочного полотна».
Проверочная   работа   №4   «Опиливание
поверхностей под внешним углом 90о».
Проверочная   работа   №5   «Проведение
технического
с
кислородом».
Проверочная   работа   №6   «Выполнение   на
пластине двусторонний скос кромок с углом
30о и притуплением 3 мм».
Проверочная работа №7  «Выполнение сборки
конструкции   «Арматурная   сетка»   методом
прихваток на сборочносварочной плите».
Проверочная работа №8  «Проверка качества
сборки таврового соединения».
осмотра

баллона

Составил мастер производственного обучения  Баранов В.И.
10

intro:
Представлена программа учебной практики ПМ. 01. Подготовительно-сварочные работы  программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), срок обучения 10 мес.
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать  коллегам личный  опыт  по разработке программа учебной практики ПМ. 01. Подготовительно-сварочные работы.
Оказать  помощь педагогам в подготовке методического материала.

title: Программа учебной практики ПМ. 01. Подготовительно-сварочные работы


extracted_text:
Бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65»
Программа учебной практики
(ПМ. 02) «Сварка и резка деталей из различных
сталей цветных металлов и их сплавов, чугунов во
всех пространственных положениях»
Срок обучения: 10 мес.
1 Седельниково  2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ПРАКТКИ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ          7
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ                                18
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
стр.
2 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Программа   учебной   практики   является   частью   основной   профессиональной
образовательной   программы   в   соответствии   с   ФГОС   по   профессии   НПО   150709.02
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Программа   учебной   практики   может   быть   использована   в   дополнительном
профессиональном   образовании   (в   программах   повышения   квалификации   и
переподготовки)   и   профессиональной   подготовке   рабочих   по   профессии   150709.02
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы): с исходным уровнем образования:
среднее (полное) общее, профессиональное без предъявления требований к опыту работы.
1.2.  Место   учебной   практики   в   структуре   основной   профессиональной
образовательной    программы:  учебная   практика   является   частью   профессионального
модуля ПМ.02 Сварка и резка деталей из различных сталей цветных металлов и их сплавов,
чугунов во всех пространственных положениях.
1.3. Цели и задачи учебной программы:
В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен
уметь:
выполнять   технологические   приемы   ручной   дуговой,   плазменной
  сварки,
автоматической   и   полуавтоматической   сварки   с   использованием   плазмотрона   деталей,
узлов,   конструкций   и   трубопроводов   различной   сложности   из   конструкционных   и
углеродистых   сталей,   чугуна,   цветных   металлов   и   сплавов   во   всех   пространственных
положениях шва;
выполнять   автоматическую   сварку   ответственных   сложных   строительных   и
технологических конструкций, работающих сложных условиях: выполнять автоматическую
сварку в среде защитных газов неплавящимся электродом горячетканных полос из цветных
металлов и сплавов под руководством электросварщика более высокой квалификации;
 выполнять автоматическую микроплазменную сварку;
выполнять   ручную   кислородную,   плазменную   и   газовую   прямолинейную   и
фигурную   резку   и   резку   бензорезательными   и   керосинорезательными     аппаратамина
переносных,   стационарных   и   плазморезательных   машинах   деталей   разной   сложности   из
различных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке;
производить   кислороднофлюсовую   резку   деталей   из   высокохромистых   и
хромистоникелевых сталей и чугуна;
выполнять кислородную резку судовых объектов на плаву;
выполнять ручное электродуговое воздушное строгание разной сложности деталей
из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов в различных положениях;
производить   предварительный   и   сопутствующий   подогрев   при   сверке   деталей   с
соблюдением заданного режима;
устанавливать режимы сварки по заданным параметрам;
3 экономно   расходовать   материалы   и   электроэнергию,   бережно   обращаться   с
инструментом, аппаратурой и оборудованием;
соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
читать рабочие чертежи сварных металлоконструкций различной сложности.
В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен
иметь практический опыт:
   выполнения   газовой   сварки   средней   сложности   и   сложных   узлов,   деталей   и
трубопроводов   из   углеродистых   и   конструкционных   и   простых   деталей   из   цветных
металлов и сплавов;
 выполнения ручной дуговой и плазменной сварки средней сложности и сложных
  узлов,   конструкций   и   трубопроводов   из   конструкционных   и
деталей   аппаратов,
углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов;
   выполнения   автоматической   и   механизированной   сварки   с   использованием
плазмотрона   средней   сложности   и   сложных   аппаратов,   узлов,   деталей,   конструкций   и
трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей;
 выполнения кислородной, воздушноплазменной резки металлов  прямолинейной и
сложной конфигурации;
 чтение чертежей средней сложности и сложных сварных металлоконструкций;
   организации   безопасного   выполнения   сварочных   работ   на   рабочем   месте   в
соответствии с санитарнотехническими требованиями и требованиями охраны труда.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной практики 234.
4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1. Объем учебной практики и виды учебной работы
Виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
проверочные работы
Тематический план
№ п/п
Наименование междисциплинарных курсов  и тем.
Объем часов
234
30
Уровень
усвоения
Кол
во
часов
Разде
л 1.
Ознакомление с оборудованием сварочного поста для
ручной дуговой сварки.
МДК
Оборудование, техника и технология электросварки.
1
2
3
Подготовка к работе и обслуживание рабочего места
сварщика.
Источники питания сварочной дуги.
Возбуждение электрической дуги.
Разде
л 2.
Освоение техникой и технологией ручной дуговой сварки
покрытыми электродами.
МДК
Оборудование, техника и технология электросварки.
1
2
3
4
Охрана труда при производстве сварочных работ.
Общие сведения об источниках питания сварочной дуги.
Техника выполнения сварных швов.
Ручная дуговая сварка углеродистой стали в различных
положениях сварного шва.
Разде
л 3.
 Организация работы с газовой аппаратурой и
выполнение методов сборки и газовой сварки.
МДК Технология газовой сварки
1
1
2
3
Основы охраны труда при газовой сварке.
Обслуживание и эксплуатация аппаратуры для газовой
сварки.
Технология газовой сварки.
Технология кислородной резки.
Эксплуатация оборудования для механизированной и
Разде
24
24
12
6
6
102
102
6
18
18
60
36
36
6
6
18
6
24
2
2
2
2
2
2
2
2
2
23
23
5 л 4.
автоматической сварки, выполнение автоматической
сварки.
МДК Электросварочные работы на автоматических и
полуавтоматических машинах
1
2
Оборудование для дуговой автоматической и
полуавтоматической сварки.
Технология сварки.
Разде
л 5.
Обслуживание и эксплуатация аппаратуры, освоение
электродуговой сварки и резки металла.
МДК Технология электродуговой сварки и резки металлов
1
2
Технология сварки металла.
Дуговая резка металла.
Разде
л 6.
Организация технологического процесса производства
сварных конструкций.
МДК Технология производства сварных конструкций
1
Сварка металлических конструкций.
ВСЕГО
24
12
12
30
30
24
6
18
18
18
234
2
23
23
2
23
6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация программы учебной практики требуют наличия слесарной и сварочной
мастерских
Оборудование сварной мастерской:
 посадочные места;
 рабочее место мастера производственного обучения;
 комплект учебнонаглядных пособий по сварке;
 сварочные посты для РДС;
 сварочные посты полуавтоматической сварки;
 комплект рабочих инструментов;
 контрольноизмерительный и разметочный инструмент;
 средства защиты.
Оборудование слесарной мастерской:
 слесарные верстаки;
 сверлильный станок;
 заточный станок;
 плита разметочная.
Оборудование рабочего места слесарной мастерской:
 комплект инструмента;
 приспособления;
 средства защиты.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Чебан   В.   А.   Сварочные   работы   /В.   А.   Чебан.   Изд.   7е.   Ростов   н/Д   :   Феникс,   2010.
(Начальное профессиональное образование).
Маслов В. И. Сварочные работы: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб. пособие для
сред. проф. образования.М.: ПрофОбрИздат, 2002.
Дополнительные источники.
 Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач.
проф. образования  – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
 М.Д. Банов Ю.В. Казанов «Сварка и резка материалов», Учебное пособие – М: ОИЦ
«Академия», 2009г.
 Овчинников В. В. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов: учебник/
В.В.Овчинников. М.: КНОРУС, 2010.(Начальное профессиональное образование).
 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия»,
2010г
7 В. Г. Лупачев «Ручная дуговая сварка» учебник –Мн.; Выш. шк., 2006.
8 «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях».
Содержание учебной практики по профессиональному модулю
№ п/п
Наименование
Содержание учебного материала, проверочные работы
междисциплинарных курсов и
тем
Ознакомление с
оборудованием сварочного
поста для ручной дуговой
сварки.
Оборудование, техника и
технология электросварки.
Разде
л 1.
МДК
1
2
3
Подготовка к работе и
обслуживание рабочего места
сварщика.
Источники питания сварочной
дуги.
Возбуждение электрической
дуги.
Правила безопасности при ведении сварочных работ. Правила
электробезопасности. Правила пожарной безопасности.
Источники питания сварочной дуги. Слесарный инструмент
электросварщика. Оборудование и оснастка для выполнения
сварочных работ. Подготовка к работе и обслуживание рабочего
места сварщика.
Правила безопасности при ведении сварочных работ. Правила
электробезопасности. Правила пожарной безопасности.
Слесарный инструмент электросварщика. Оборудование и
оснастка для выполнения сварочных работ. Источники
питания сварочной дуги.
Правила безопасности при ведении сварочных работ. Правила
электробезопасности. Правила пожарной безопасности.
Источники питания сварочной дуги. Слесарный инструмент
электросварщика. Оборудование и оснастка для выполнения
сварочных работ. Возбуждение электрической дуги.
Объем
часов
Уровень
усвоения
24
24
12
6
6
2
2
2
9 Разде
л 2.
МДК
Освоение техникой и
технологией ручной дуговой
сварки покрытыми
электродами.
Оборудование, техника и
технология электросварки.
1
2
Охрана труда при
производстве сварочных
работ.
Классификация опасных и вредных производственных
факторов и средства защиты работающих. Правила
безопасности при ведении электросварочных работ. Правила
электробезопасности. Правила пожарной безопасности.
Оказание первой доврачебной помощи. Подготовка к работе
и обслуживание рабочего места электросварщика.
Общие сведения об
источниках питания сварочной
дуги.
 Правила электробезопасности.  Правила безопасности при
ведении электросварочных работ. Оборудование сварочного
поста для ручной дуговой сварки.
 Сварочный трансформатор, выпрямитель, инверторные
источники питания. Внешняя характеристика источника
питания. Режим работы источников питания. Классификация
и обозначение источников питания. Правила
электробезопасности.  Правила безопасности при ведении
электросварочных работ. Сварочные трансформаторы.
Достоинства и недостатки. Сварочные выпрямители.
Резонансные источники питания. Сварочные инверторы.
Сварочные преобразователи и агрегаты. Вспомогательные
устройства для электросварки.
Обслуживание источников питания.
102
102
6
2
18
2
10 3
4
Техника выполнения сварных
швов.
Ручная дуговая сварка
углеродистой стали в
различных положениях
сварного шва.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Электрическая дуга. Положение и перемещение электрода
при сварке. Сварной шов. Наплавка валиков. Положение
электрода при наплавке горизонтального валика на
вертикальной поверхности. Наплавка узких валиков без
поперечных колебаний электрода в вертикальном положении
снизу вверх. Наплавка валиков в вертикальном положении
снизу вверх с поперечными колебаниями электрода.
Наплавка валиков в вертикальном положении сверху вниз с
поперечными колебаниями электрода. Наплавка валиков в
потолочном положении.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Электрическая дуга. Положение и перемещение электрода
при сварке. Сварка торцового соединения в нижнем
положении. Сварка в нижнем положении таврового
соединения (сварка «в лодочку») однопроходным угловым
швом, многопроходным угловым швом. Сварка углового
соединения с наружным углом в нижнем положении. Сварка
стыкового соединения со скосом кромок в нижнем
положении. Сварка стыкового соединения без скоса кромок в
нижнем положении. Сварка таврового соединения в нижнем
положении. Сварка таврового соединения в нижнем
положении многопроходным швом. Сварка таврового
соединения в нижнем положении многопроходным швом с
применением поперечных колебаний электрода. Сварка
стыкового соединения со скосом кромок на подкладке в
вертикальном положении. Сварка стыкового соединения без
скоса кромок в вертикальном положении. Проверочная
работа №1 «Ручная дуговая сварка пластин с разделкой
18
2
60
2
11 кромок однопроходным швом в вертикальном положении
«сверху вниз». Сварка нахлесточного соединения в
вертикальном положении снизу вверх. Сварка таврового
соединения в вертикальном положении однопроходным
угловым швом, многопроходным угловым швом. Сварка
таврового соединения в потолочном положении
однопроходным угловым швом, многопроходным угловым
швом. Сварка нахлёсточного соединения однопроходным
угловым швом в потолочном положении. Сварка стыкового
соединения со скосом кромок на подкладке многопроходным
швом в потолочном положении. Сварка стыкового
соединения со скосом кромок многопроходным швом в
потолочном положении. Проверочная работа №2 «Ручная
дуговая сварка пластин «в угол» с разделкой кромок в
потолочном положении».
Организация работы с
газовой аппаратурой и
выполнение методов
сборки и газовой сварки.
Технология газовой сварки.
Разде
л 3.
МДК
Основы охраны труда при
газовой сварке.
1
36
36
6
2
Основные   законодательные   и   нормативноправовые   акты.
Опасные   и   вредные   производственные   факторы   при
газопламенной   обработке   металлов.   Возможные   причины   и
виды   травм   при   выполнении   газопламенных   работ.
Требования правил пожарной безопасности при проведении
газосварочных   и   огневых   работ.   Первая   помощь   при
несчастных случаях.
Требования   к   срокам   аттестации   оборудования   и
12 2
3
Обслуживание и эксплуатация
аппаратуры для газовой
сварки
Технология газовой сварки.
инструмента   поста   газовой   сварки.   Последовательность
действий   газосварщика   при   зажигании   и   регулировании
пламени горелки. Организация рабочего места газосварщика.
Последовательность   монтажа   оборудования   поста   газовой
сварки.
производства
газосварочных работ.
  Организация

безопасного
Организация безопасного производства газосварочных работ.
Соответствие   механических   свойств   основного   металла   и
сварочной   проволоки.   Выбор   способа   сварки.   Выбор   вида
пламени.   Выбор   мощности   пламени.   Сварка   стыкового,
нахлесточного, таврового и углового соединения в изделии из
стали   марки   Ст3сп4,   толщиной   4   мм.   Требования
безопасности   к   баллонам   для   сжатых,   сжиженных   и
растворенных газов. Требования безопасности при хранении и
транспортировке   баллонов.   Сварка   стыковых   соединений
пластин   из   низкоуглеродистой   стали   в   нижнем   положении.
Сварка угловым швом пластин из низкоуглеродистой стали в
нижнем   положении.   Сварка   стыковым   и   угловым   швом
пластин   из   низкоуглеродистой   стали   в   вертикальном   и
горизонтальном   положениях.   Сварка   поворотных   труб   из
низкоуглеродистой   стали   при   горизонтальном   и
вертикальном   положениях   оси   трубы.   Правила   техники
безопасности   при   газопламенных   работах.   Проверочная
работа №3 «Газовая сварка труб встык с разделкой кромок
горизонтальным   однопроходным   швом».
 Газовая   сварка
цветных   металлов   и   сплавов.   Технология   сварки   меди
(стыковые   и   угловые   соединения   с   внешним   угловым
валиком).   Технология   сварки   латуни   (левым   способом   с
6
18
2
2
13 проваром кромок на всю толщину металла, в вертикальном
положении – снизу вверх, направляя пламя под углом 45о  к
свариваемым   кромкам).   Технология   сварки   алюминиевых
сплавов (сварка встык,  левым  и правым способами). Газовая
сварка чугуна (горячая и холодная).  Проверочная работа №4
«Газовая сварка стыкового соединения в изделии из пластин
меди». Проверочная работа №5 «Газовая сварка стыкового
соединения изделия из пластин алюминия».
Правила техники безопасности при газопламенных работах.
Резаки для резки с использованием газообразного горючего.
Резаки для резки стали с использованием жидкого горючего.
Резка стали малой толщины. Пакетная резка. Резка стали
большой толщины. Поверхностная кислородная резка.
Кислороднофлюсовая резка. Резка металла кислородным
копьем. Проверочная работа №6 «Резка стали большой
толщины».
6
2
24
24
4
Технология кислородной
резки.
Разде
л 4.
МДК
Эксплуатация
оборудования для
механизированной и
автоматической сварки,
выполнение
автоматической сварки.
Электросварочные работы на
автоматических и
полуавтоматических машинах.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
14 1
2
Оборудование для дуговой
автоматической и
полуавтоматической сварки.
Технология сварки.
  Электродная   проволока.
Общие   сведения   и   классификация   автоматов   для   дуговой
сварки.   Комплектование   и   основные   узлы   сварочных
автоматов. Принцип работы сварочных автоматов. Автоматы
для сварки под флюсом. Автоматы для сварки в защитных
газах.   Газовая   аппаратура,   применяемая   в   автоматах   для
сварки в защитных газах. Правила безопасности при ведении
электросварочных работ. Общие сведения и классификация
сварочных   полуавтоматов.   Устройство   и   основные   узлы
полуавтоматов.   Источник   сварочного   тока.   Сварочная
горелка.
  Механизм   подачи
электродной   проволоки.   Газовые   смесители,   редукторы,
расходомеры.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Циклический   режим   сварки   короткой   дугой   без
разбрызгивания. Режим  сварки  оптимизированной короткой
дугой. Крупнокапельный перенос металла при сварке. Режим
импульсной   сварки.   Режим   струйного   переноса   металла.
Режим непрерывно вращающегося переноса металла. Правила
безопасности   при   ведении   электросварочных   работ.
Технология.   Проплавление.   Размер   валика   сварного   шва.
Сварка   в   нижнем   положении   стыковых   и   угловых   швов.
Сварка   в   горизонтальном   положении   стыковых   и   угловых
швов. Сварка в вертикальном положении стыковых и угловых
швов. Сварка в потолочном положении стыковых и угловых
швов.   Сварка   поворотных   стыковых   кольцевых   швов.
Проверочная   работа   №7   «Сварка   полуавтоматом
  в
горизонтальном положении углового шва».
12
2
12
23
Разде
л 5.
Обслуживание и
эксплуатация аппаратуры,
освоение электродуговой
30
15 МДК
сварки и резки металла.
Технология электродуговой
сварки и резки металла.
1
Сварка углеродистых и
легированных сталей.
2
Технология производства
сварки цветных металлов и их
сплавов, чугуна.
30
12
23
12
23
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Краткие   сведения   о   сталях.
  Углеродистые   стали.
Легированные   стали.
  Классификация   сталей   по
свариваемости.   Сварка   углеродистых   конструкционных
сталей. Правила безопасности при ведении электросварочных
работ.   Краткие   сведения   о   сталях.   Углеродистые   стали.
Легированные   стали.
  Классификация   сталей   по
свариваемости.   Сварка   углеродистых   конструкционных
сталей.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Сварка меди (ручная дуговая сварка угольным электродом,
ручная дуговая сварка металлическим электродом). Сварка
латуни и бронзы (сварка угольным и металлическим
электродом). Сварка бронзы (сварка угольным и
металлическим электродом). Сварка алюминия и его сплавов
(ручная дуговая сварка угольным и металлическим
электродом). Правила безопасности при ведении
электросварочных работ. Чугуны (белый чугун, серый чугун,
ковкий чугун). Горячая сварка чугуна. Холодная сварка
чугуна (дуговая сварка угольным электродом, ручная дуговая
сварка чугунными электродами, сварка стальными
электродами, сварка медножелезными электродами, сварка
железоникелевыми электродами). Проверочная работа №8
«Сварка пластин меди (ручная дуговая сварка металлическим
электродом)».
16 Дуговая резка металлов.
3
Разде
л 6.
МДК
Организация
технологического процесса
производства сварных
конструкций.
Технология производства
сварных конструкций.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Дуговая резка металлов электродами (металлическим
плавящимся электродом, угольным электродом и
неплавящимся вольфрамовым электродом). Кислородно
дуговая резка металлов. Воздушнодуговая резка. Плазменно
дуговая резка металлов.
Проверочная работа №9 «Воздушнодуговая резка металла».
6
2
18
18
17 1
Сварка металлических
конструкций.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Сварка двутавровых балок. Изготовление ее элементов:
уголков, швеллеров, косынок по заданным чертежам.
Подготовка труб к сварке. Обрезка концов труб. Сварка
трубчатых стоек и раскосов с трубчатыми поясами
непосредственно или с помощью соединительных деталей.
Сварка стержней встык. Установление накладок с двух
сторон стыкуемого стержня.
Сварка листов (10 – 36 мм) встык многослойными швами с
X, V   и Kобразной разделками для кольцевых и
продольных соединений. Сварка неповоротных и поворотных
стыков труб. Сварка кольцевых швов. Проверочная работа
№10 «Сборка металлоконструкции и контроль. Ручная
дуговая сварка металлической конструкции».
18
23
Всего
234
18 4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется мастером
производственного обучения в процессе проведения проверочной работы и наблюдением за
деятельностью обучающихся.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные звания)
результатов обучения

Проверочная работа №1 «Ручная дуговая
сварка   пластин   с   разделкой
  кромок
однопроходным   швом   в   вертикальном
положении «сверху вниз»».
Проверочная работа №2 «Ручная дуговая
сварка   пластин   «в   угол»   с   разделкой
кромок в потолочном положении».
Проверочная работа №3 «Газовая сварка
труб   встык   с   разделкой   кромок
горизонтальным однопроходным швом».
Проверочная работа №4 «Газовая сварка
стыкового   соединения   в   изделии   из
пластин меди».
Проверочная работа №5 «Газовая сварка
стыкового соединения изделия из пластин
алюминия».
Проверочная работа №6 «Резка стали
большой толщины».
Проверочная   работа   №7   «Сварка
полуавтоматом
  в   горизонтальном
положении углового шва».
Проверочная работа №8 «Сварка пластин
меди (ручная дуговая сварка
19
  чугуна,

сварки

автоматическую
полуавтоматической
В   результате   освоения   программы   учебной
практики обучающийся должен уметь:
 выполнять технологические приемы ручной
дуговой, плазменной   сварки, автоматической
и
с
использованием   плазмотрона   деталей,   узлов,
конструкций   и   трубопроводов   различной
сложности   из
  конструкционных   и
углеродистых   сталей,
  цветных
металлов и сплавов во всех пространственных
положениях шва;
выполнять
сварку
ответственных   сложных   строительных   и
технологических конструкций, работающих в
сложных условиях:
выполнять   автоматическую   сварку   в   среде
защитных   газов   неплавящимся   электродом
горячетканных полос из цветных металлов  и
сплавов   под   руководством   электросварщика
более высокой квалификации;

микроплазменную сварку;
 выполнять ручную кислородную, плазменную
и газовую прямолинейную и фигурную резку и
резку
и
аппаратамина
керосинорезательными
переносных,
и
плазморезательных   машинах   деталей   разной
сложности   из   различных   сталей,   цветных
металлов и сплавов по разметке;
   производить   кислороднофлюсовую   резку
деталей
и
хромистоникелевых сталей и чугуна;
   выполнять   кислородную   резку   судовых
объектов на плаву;
 выполнять ручное электродуговое воздушное
строгание   разной   сложности   деталей   из
различных сталей, чугуна, цветных металлов и
бензорезательными
высокохромистых
автоматическую
стационарных

выполнять

из металлическим электродом)».
Проверочная работа №9 «Воздушно
дуговая резка металла».
Проверочная работа №10 «Сборка
металлоконструкции и контроль. Ручная
дуговая сварка металлической
конструкции».
  из
  производить
  читать   рабочие   чертежи   сварных
сплавов в различных положениях;

  предварительный   и
сопутствующий подогрев при сверке деталей с
соблюдением заданного режима;
 устанавливать режимы сварки по заданным
параметрам;
   экономно   расходовать   материалы   и
электроэнергию,
  бережно   обращаться   с
инструментом, аппаратурой и оборудованием;
 соблюдать требования безопасности труда и
пожарной безопасности;

металлоконструкций различной сложности.
В   результате   освоения   программы   учебной
 иметь
практики   обучающийся   должен
практический опыт:
   выполнения   газовой   сварки   средней
сложности   и   сложных   узлов,   деталей   и
трубопроводов
  углеродистых   и
конструкционных   и   простых   деталей   из
цветных металлов и сплавов;
   выполнения   ручной   дуговой   и   плазменной
сварки средней сложности и сложных деталей
аппаратов,
  конструкций   и
трубопроводов   из   конструкционных   и
углеродистых   сталей,
  цветных
металлов и сплавов;

и
механизированной   сварки   с   использованием
плазмотрона   средней   сложности   и   сложных
аппаратов,   узлов,   деталей,   конструкций   и
трубопроводов
  углеродистых   и
конструкционных сталей;
   выполнения   кислородной,
  воздушно
плазменной резки металлов  прямолинейной и
сложной конфигурации;
   чтение   чертежей   средней   сложности   и
сложных сварных металлоконструкций;
   организации   безопасного   выполнения
сварочных   работ   на   рабочем   месте   в
соответствии   с   санитарнотехническими
требованиями и требованиями охраны труда.
выполнения

автоматической

  из

  узлов,
  чугуна,

Составил мастер п/о Баранов В.И.
20

file_name: ПУП. ПМ. 02.doc

intro:
Представлена программа учебной практики ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях
  программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), срок обучения 10 мес.
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать  коллегам личный  опыт  по разработке программа учебной практики ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.
Оказать  помощь педагогам в подготовке методического материала.

технология

group: Дисциплины

title: Программа учебной практики ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях


extracted_text:
Мой университет - www.moi-mummi.ru
Подробный конспект урока
Организационная информация
Тема урока
Предмет
Класс
Автор/ы урока (ФИО, должность)
Образовательное учреждение
Федеральный округ России (или страна СНГ
для участников ближнего зарубежья)
Республика/край
Город/поселение
Генералиссимус и адмирал
история
4
Красулина Надежда Ивановна
учитель
Муниципальное образовательное
учреждение  «Средняя школа №4»
Центральный
Тверская область
г.Кимры
Методическая информация
Тип урока (мероприятия, занятия)
Цели  урока (мероприятия, занятия)
(образовательные, развивающие,
воспитательные)
Задачи урока (мероприятия, занятия)
Используемые педагогические
технологии, методы и приемы
Изучение нового материала
1) продолжать знакомство с людьми,
прославившими Россию;
2) развивать устойчивый интерес к
истории;
3) воспитывать гордость за великую
Родину, любовь к ней.
1) повторение изученного материала
по теме: «Россия в годы
правления  Екатерины II»;
2) знакомство с воинскими званиями
генералиссимус и адмирал
и теми, кто их был удостоен;
3) выяснение причин побед
А.В.Суворова  и  Ф.Ф. Ушакова;
4) развитие интереса к изучаемому
предмету;
5) обогащение словарного запаса
учащихся;
6) воспитание любви к Родине,
патриотизма, гордости за свою страну;
Информационнокоммуникативная
технология,  проблемнопоисковая
технология, репродуктивные методы,
объяснительноиллюстративные и Мой университет - www.moi-mummi.ru
Время реализации урока (мероприятия,
занятия)
Знания, умения, навыки и качества,
которые
актуализируют/приобретут/закрепят/др.
ученики в ходе урока (мероприятия,
занятия)
Необходимое оборудование и
материалы
Дидактическое обеспечение урока
(мероприятия/занятия)
Список учебной и дополнительной
литературы
частичнопоисковые методы, прием
изложения различных точек зрения.
45 мин.
1) 1) актуализация знаний по теме
«Россия в годы правления Екатерины
II»;
2) 2) приобретение знаний о воинских
званиях генералиссимус и адмирал;
3) расширение представлений о
людях, прославивших Россию;
4) развитие умения анализировать
текст, находить нужную информацию
для ответа;
5) развитие умения систематизировать
материал, сравнивать и обобщать;
6) совершенствование навыка работы
с книгой;
7) воспитание чувства патриотизма,
любви к Родине, гордости за свою
страну
Интерактивная доска; компьютер;
учебник «Введение в историю»          4
класс   Е.В.Саплина,  А.И.Саплин;
выставка книг С.Алексеева по теме
«Рассказы о Суворове»;
карточки с индивидуальными
заданиями; смайлики;
Иллюстрации, кроссворд, портреты,
репродукция картины, сообщения,
рассказы, поговорки
учебник «Введение в историю»          4
класс   Е.В.Саплина,  А.И.Саплин;
поурочные планы по учебнику
Е.В.Саплиной, А.И.Саплина
«Введение в историю» 3 – 4 классы;
книги С.Алексеева по теме «Рассказы
о Суворове».
Ход и содержание урока (мероприятия, занятия),
Деятельность учителя и учеников. Мой университет - www.moi-mummi.ru
Мотивация учащихся
Учитель: Прозвенел звонок  веселый,
            Начинается урок.
Проверка домашнего
задания
Сегодня мы продолжаем разговор о тех, кто прославил нашу
Родину.
Работу начнем с повторения изученного материала.
1) выполнение индивидуальных заданий.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
2) разгадываем кроссворд.
Учитель: Название России при Петре I.
Ученики: Империя. Слайд 2.
Учитель: Императрица, которая по праву заслужила за
свою деятельность прозвище «Великая»?
Ученики: Екатерина II.Слайд 3.
Учитель: Крупнейший музей мира в Петербурге,
открытие которого состоялось в 1764 году при Екатерине
II в здании Зимнего дворца.
Ученики: Эрмитаж. Слайд 4.
Учитель: Кому при Екатерине II подтверждалось право
собственности на землю и крепостных крестьян?
Ученики: Дворянам. Слайд 5.
 Учитель: Как назывался век правления Екатерины II?
Ученики: Золотой. Слайд 6.
Учитель: Как называли крестьян, окончательно
прикрепленных к земле и помещикам, владевшим этой
землей?
Ученики: Крепостные. Слайд 7.
Учитель: Кто возглавил самую крупную крестьянскую
войну, вспыхнувшую в России при Екатерине II?
Ученики: Емельян Пугачев. Слайд 8.
3) фронтальный опрос.
Учитель: Как изменился внешний облик Петербурга при
Екатерине II?
Ученики: Строительство велось в центральной части
города, деревянные постройки заменялись каменными,
возводится Эрмитаж, строятся прекрасные дворцы знати,
набережные реки Невы одеваются в гранитные берега,
чугунные решетки украшают сады и парки.
Учитель: Какие учебные заведения были открыты во
время правления Екатерины II? Мой университет - www.moi-mummi.ru
Ученики: Кадетский корпус и институт благородных
девиц.
Учитель: Почему время правления Екатерины II
называют «золотым веком дворянства»?
Ученики: Дворянам были дарованы многие привилегии:
они были освобождены  от уплаты налогов, от
обязательной службы, телесных наказаний,
подтверждалось право собственности дворян на землю и
крепостных крестьян.
Учитель: Какова была жизнь крепостных крестьян?
Ученики: Жизнь крепостных крестьян зависела от
малейшей прихоти помещика: крепостного можно было
продать, подарить, проиграть в карты,
за малейшую провинность наказать, подвергнуть пыткам,
без суда сослать на каторжные работы.
Учитель: Как проявилось недовольство крестьян своей
тяжелой жизнью?
Ученики: В годы правления Екатерины II в России
вспыхнула самая крупная крестьянская война под
предводительством Емельяна Пугачева.
      4)проверка учителем индивидуальных заданий
учащихся
1) сообщение темы и цели урока.
Учитель: Вернемся к нашему кроссворду. Какое новое
слово появилось в нем благодаря вашим правильным
ответам?
Ученики: Адмирал.
Учитель: Что обозначает слово адмирал?
Ученики: Это воинское звание.
Учитель: Как вы думаете, о чем же мы будем говорить
сегодня на уроке?
Ученики: О воинских званиях.
Учитель: Прочитайте тему урока. Слайд 9.
Ученики: Генералиссимус и адмирал.
Учитель: Мы узнаем, какие это звания. Кто и за  какие
заслуги был их удостоен.
2) объяснение нового материала.
Учитель: На прошлом уроке мы говорили, что в период
царствования Екатерины II  Россия вела
продолжительные войны, в том числе и на юге. За что
Работа над новым
материалом Мой университет - www.moi-mummi.ru
боролась Россия в этой войне?
Ученики: За выход к Черному морю.
Учитель: С какой страной  в конце 18 века воевала
Россия за выход к Черному  морю, и  кто  руководил
русскими войсками в этой войне, мы узнаем, прочитав
текст в учебнике на стр. 67.
Чтение текста стр. 67.
Учитель: С какой страной в конце 18 века воевала
Россия за выход к Черному морю?
Ученики: С Турцией.
Учитель: Что необходимо было России создать в
кратчайшие сроки, чтобы победить в этой войне.
Ученики: Создать на Черном море свой флот.
Учитель: Кто руководил русскими войсками в этой
войне?
Ученики: Александр Васильевич Суворов и Федор
Федорович Ушаков. Слайд 10.
Учитель: В биографиях  этих выдающихся людей было
много общего. Прочитаем об этом на стр. 68.
Чтение текста на стр. 68.
Учитель: Что же общего было в биографиях Суворова и
Ушакова?
Ученики: Оба они начали службу с низшего в России
воинского офицерского чина – капрал. Слайд 11.
Учитель: Кем командовал капрал?
Ученики: Капрал командовал отделением в 10 человек.
Учитель: Чем еще сходны биографии Суворова и
Ушакова?
Ученики: В 1799 году Суворов получил самый высший
чин – генералиссимус, а Ушаков получил высший чин
флотоводца – адмирал. Слайд 12.
Учитель: Кому обычно дается  самый высший чин –
генералиссимус?
Ученики: Обычно дается только главам государства.
Учитель: Какой чин выше чина адмирала?
Ученики: Чин генерала – адмирала.
Учитель: Кому давался этот чин?
Ученики: Членам царской семьи.
Учитель: За что Суворов и Ушаков получили высшие Мой университет - www.moi-mummi.ru
офицерские чины?
Ученики: За одержанные ими победы.
Учитель: За 50 лет воинской службы А.В.Суворов
получил 6 ранений и не проиграл ни одного сражения.
Легких побед у него не было. Как вы думаете, в чем же
секрет  побед А.В.Суворова  и  Ф.Ф.Ушакова ?
(Учащиеся высказывают свои предположения.)  Найдем
ответ на этот вопрос, прочитав текст  на стр.69.
Чтение учащимися  текста  на стр. 69
Учитель: В чем же секрет побед Суворова  и Ушакова?
Ответы учащихся. Слайд 13.
Учитель: О чем мечтали Суворов и Ушаков, выполняя
свой долг перед Родиной?
Ученики: Принести ей славу и процветание.
Физкультминутка
Бабочка.
Спал цветок
(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка
надавливая на них, по часовой стрелке и против нее.) И
вдруг проснулся,
(Поморгать глазами.) Больше спать не захотел,
(Руки поднять вверх (вдох).Посмотреть на руки.)
Встрепенулся, потянулся,
(Руки согнуты в стороны (выдох).) Взвился вверх и полетел.
(Потрясти кистями, посмотреть вправовлево.)
Учитель: Давайте подробнее остановимся на этих
секретах побед.
Чтение учащимися  1 секрета побед.
Учитель: «Секрет побед,  говорил Суворов,  в русском
солдате.  Без солдата – никуда. В народе – русская
сила».  Суворов никогда не отделял себя от простого
солдата. Он говорил: «Я генерал и простой солдат».
В каких рассказах  С.Алексеева, которые вы читали
дома, мы находим этому подтверждение?
Ученики: В рассказе  С. Алексеева «Суп и каша»
Суворов говорит: «Солдат – человек», «Солдат мне себя
дороже». Суворов  не брезгует ничем солдатским. Мой университет - www.moi-mummi.ru
Учитель: Расскажите, как Суворов поддерживал войска
в трудную минуту.
Пересказ учащимися рассказа  С.Алексеева «Переход».
Чтение учащимися  2 секрета побед.
Учитель: В 18 веке во время морского боя было
принято выстраивать корабли в одну линию и вести огонь
одновременно из всех орудий по кораблям  противника.
Ф.Ф.Ушаков изменил тактику боя. Он сосредотачивал
все силы в направлении главного удара. Основной огонь
обрушивал на  флагман противника. Слайд  14.
Корабли противника лишались главного руководства.
Возникала паника, растерянность. Русские моряки
получали возможность разгромить корабли противника с
наименьшими потерями.
Прусский король Фридрих II, провозглашенный
современниками военным гением, говорил: «Солдат
должен бояться палки капрала больше, чем пули
неприятеля».  Поэтому в прусской  армии были муштра,
механические движения, бездумное подчинение
начальству.
Суворов же утверждал: «Каждый солдат должен
понимать свой маневр». Он ненавидел и презирал людей
равнодушных, боявшихся ответственности. Он
презрительно называл их «немогузнайками». И говорил,
что от «немогузнайки» многомного беды происходит.
Поэтому Суворов учил солдат воевать, воспитывал в них
уверенность в своих силах, храбрость, находчивость. Об
этом он написал книгу «Наука побеждать», которая
долгие годы учила воевать, бить врага  по суворовски,
совершать дерзкие маневры и применять военную
хитрость.
Какие фразы Суворова были любимыми?
Ответы учеников. Слайд 15.
Учитель: Как вы их понимаете?
Ответы учащихся.
      Учитель: Какая из любимых фраз Суворова  подходит к
рассказам  С.Алексеева: «Измаил», «Монастырские
стены», «Мосты», «Дерзость».
Ученики: «Тяжело в ученье – легко в бою».
 Слайд 16. Мой университет - www.moi-mummi.ru
Чтение учащимися  3 секрета побед.
Учитель: А.В.Суворов гордился тем, что он русский,
был верен русским  традициям, обычаям.  После смерти
Екатерины II к власти пришел ее сын, Павел I,
почитатель прусских порядков в армии. Суворов не
боялся открыто критиковать их. Вместо удобной
военной формы, введенной еще Петром I, Павел I
заставил солдат носить длинный и широкий мундир из
толстого сукна, узкие панталоны, шинели были заменены
одеялами. На ногах вместо сапог полагалось  носить
чулки со штиблетами. На голове приплюснутая низкая
треугольная шляпа, изпод которой над ушами болталась
пара насаленных буклей, а сзади свисала коса из пакли.
Все это надо было посыпать мукой вместо пудры.
Суворов был очень недоволен тем, что русские солдаты
носят прусскую форму. Он гневно говорил: «Пудра – не
порох, букли – не пушки, коса – не тесак, а я не немец, а
природный русак. Русские прусских всегда бивали,
что же тут перенять».
Суворов и Ушаков своих солдат и матросов тоже
воспитывали в духе патриотизма.  Это ярко проявилось,
например, во время беспримерного перехода
суворовской армии через высокие заснеженные
Альпийские горы. Слайд 17.
Перед вами  репродукция  картины Василия Ивановича
Сурикова «Переход  Суворова через Альпы». На ней
художник запечатлел один из моментов этого
труднейшего  героического перехода, когда русские
солдаты  во главе с Суворовым  спускались по крутым
альпийским склонам.
По черным скалам стлался дым.
Уж третий час, как батальоны
Вслед за фельдмаршалом своим
Карабкались по горным склонам.
Скользили ноги лошадей,
Вьюки и люди вниз летели.
Француз на выбор бил. Потери –
Давно за тысячу людей.
Какое настроение овладело  русскими солдатами во
время этого перехода,  и как повел себя Суворов в этой
ситуации? Мой университет - www.moi-mummi.ru
Ученики: (пересказ рассказа  С.Алексеева «Альпийский
переход».) Суворов говорил: «Русский все одолеет.
Русскому все нипочем».
Учитель: Победы Суворова на суше перекликались с
блестящими победами Ушакова на море. Когда однажды
Суворов при встрече благодарил и хвалил Ушакова за
одержанные победы, то флотоводец сказал: «Не мне
слава, а народу нашему, который исстари сражался
именно так на самой ближайшей дистанции …   Все это
исконно русское, бесстрашное повелось с древности».
Имена Суворова и Ушакова были известны каждому
русскому человеку.
Поэтому когда в мае 1800 года оборвалась жизнь
А.В.Суворова, вся Россия оплакивала его. Он был
похоронен в Петербурге в АлександроНевской лавре.
Слайд 18.
На его надгробии надпись: «Здесь лежит Суворов».
 Память о Суворове и Ушакове хранят военные традиции
армии и флота. Она воплощена в названиях улиц и
площадей, памятниках и музеях нашей страны. Так в
городе СанктПетербурге есть памятник А.В.Суворову и
музей Суворова. Слайд 19.
Есть памятник Суворову и в Швейцарских Альпах.
Слайд 20.
Учитель: Также были учреждены ордена и медали
Суворова и Ушакова. Слайд 21.
Перед вами ордена Суворова и Ушакова. Их имеют
многие российские полководцы и флотоводцы.
Слайд 22. А это медаль Ушакова. Ею были награждены
сотни тысяч солдат и матросов, проявивших личное
мужество, героизм и отвагу в боях Великой
Отечественной войны 1941 – 1945 гг.
Учитель: С какими воинскими званиями познакомились?
Что вы узнали  об этих званиях?
Кто был их удостоен?
За какие заслуги они получили эти звания?
Звание генералиссимуса были  также удостоены князь
Александр Данилович Меншиков и Иосиф
Виссарионович Сталин. Слайд 23.
Закрепление
изученного материала Мой университет - www.moi-mummi.ru
Назовите секреты побед Суворова и Ушакова. Слайд 24.
Выразите смайликом свое отношение к тому, о чем узнали на
уроке (показ смайлика  , ).
Какими чувствами наполнилось ваше сердце? (Гордость за
Родину, восхищение талантом А.В.Суворова и Ф.Ф.Ушакова)
Составить по выбору рассказ об А.В.Суворове или
Ф.Ф. Ушакове по предложенному плану.
 ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Рефлексия
деятельности на
уроке
(мероприятии,
занятии)
Домашнее задание
(если это
необходимо на
уроке)
Дополнительная
необходимая
информация
Ссылки на
использованные
интернет
ресурсы
Проверка выполнения учащимися индивидуальных заданий
на карточках проводится учителем после фронтального
опроса.
Ресурс ЦОР: А. В. Суворов (N 111063)  http://files.school
collection.edu.ru/dlrstore/4a134eb321ea47d6a611ecbe63c77217/%5BIS7IR_4
32%5D_%5BTD_14%5D.html
Ресурс  ЦОР: Музей А.В. Суворова, СанктПетербург (N 157339)
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/9d27ca69c6cf480ba8e7
2e90cb03eba2/Muzey_Suvorova.jpg
Ресурс  ЦОР: Памятник А.В. Суворову, СанктПетербург (N 157439) –
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/955f4f8b1f724b389ecf
5b83b9791f9b/pamyatnik_Suvorovu.jpg
Ресурс ЦОР: Адмирал Ушаков  русский флотоводец. XVIII век. (N 176420) –
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/cdf6dea63ead49a39c5a
c2fe9d6c51ef/Uschakov.htm
http
 /  wikipedia

 .  org
Suvorov

 /  File
http
  иллюстрация Портрет Ф.Ф.Ушакова
https
 /8/89/
 Order

 /  commons

  иллюстрация Орден Суворова
http
  иллюстрация  Орден Ушакова
http
иллюстрация  Иосиф Виссарионович Сталин
http
В.И.Сурикова «Переход Суворова через Альпы»
http
denkmal

Швейцарских Альпах

 .  wikimedia
 _  V   .  jpg     иллюстрация Портрет А.В.Суворова
 _  Alex
 .  wikimedia
 ://   commons

 ://   upload
 .  wikimedia

 /547

 .  jpg
 .  jpg    иллюстрация  Картина
 .  org
 /  commons
 /  wikipedia

   denkmal
 px     Suworow
 .  jpg    иллюстрация Памятник русским воинам в

 Suworow
 /6/60/

 /  thumb

 :  AdmFFUshakoffByBazhanoff

 /  e  /  e  0/   OrderOfUshakov
 b  /  CroppedStalin
 1943.

 .  org
 /  wikipedia

 /  commons

 .  org
 /  wikipedia

 /  commons

 /  kartina

 /  perehod

 .  wikimedia

 .  org
 /  wikipedia

 /  c  /  c  5/   Suvorov
 _  Alex
 _  V   .  jpg
 /300

 ://   upload
 .  wikimedia

 ://   upload
 .  wikimedia

   e  .  jpg
 ?  uselang
 1  st   .  jpg
 ?  uselang
 ://   artsurikov
 _  of   _  Suvorov
 _1   st   _  class
 .  jpg
 /  commons

 /  thumb

   suvorova

 .  org
 /  wiki

 ://   upload

 ://   upload

 .  ru   /  img
 jpg
 /9/9

 =  ru
 =  ru

 px

В помощь учителю
Обоснование, почему данную тему
оптимально изучать с использованием
медиа, мультимедиа, каким образом
осуществить
У младших школьников лучше
развито наглядно образное
мышление, непроизвольное
внимание, которое становится
особенно концентрированным,
когда ученику интересно, когда
учебный материал отличается Мой университет - www.moi-mummi.ru
наглядностью, яркостью, вызывает
у школьника положительные
эмоции, поэтому данный урок
оптимально проводить с
использованием мультимедиа. В
силу своей наглядности,
красочности и простоты он
принесет наибольший эффект,
который  будет  достигнут
повышением психоэмоционального
фона учащихся. Осуществить это
возможно с помощью
дидактического материала:
кроссворда, иллюстраций,
поговорок, репродукции картины,
портретов великих людей.
Тема следующего урока «Механик
самоучка». Учитель сообщает, что
на уроке будет продолжено
знакомство с теми, кто прославил
Россию. После проверки домашнего
задания (рассказов о Суворове и
Ушакове) можно предложить
загадки, отгадками которых будут
слова: часы, телескоп, микроскоп.
Сказать, что эти предметы создает
инженер. Затем предложить
учащимся самостоятельно
определить тему урока. (Кто
изобрел эти предметы?).
Советы по логическому переходу от данного
урока к последующим
Другое Мой университет - www.moi-mummi.ru
Событие
Дата
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Первая русская печатная книга
«Апостол»
Принятие христианства на
Руси
Битва на Куликовом поле
Принятие Петром I титула
императора
Конец зависимости Руси от
Золотой Орды
Начало правления в России
дома Романовых
Основание г. Москва Мой университет - www.moi-mummi.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Рассказ об  А.В.Суворове.
План.
1. Был ли  Суворов образцовым солдатом и офицером?
2. Что помогло Суворову стать талантливым полководцем?
3. Чем Суворов отличался от многих офицеров?
4. Каким было отношение Суворова к солдатам?
5. Почему он считал, что каждый солдат должен понимать смысл своих
действий?
Рассказ об  Ф.Ф.Ушакове.
План.
1. В чем причина побед Ф.Ф.Ушакова?
2. Что помогло ему стать выдающимся флотоводцем?
3. В чем проявилось его флотоводческое искусство?
4. Почему Ф.Ф.Ушакова можно назвать патриотом своей страны?

file_name: Интегрированный урок истории и внеклассного чтения.docx

intro: Интегрированный урок истории и внеклассного чтения. На уроке учащиеся продолжают знакомство с людьми, прославившими Россию. Они знакомятся с талантливыми  людьми: полководцем Александром Васильевичем Суворовым и флотоводцем Федором Федоровичем.Ушаковым. Произведения С.Алексеева «Рассказы о Суворове» помогают ярче представить образ великого полководца А.В.Суворова.Интегрированный урок истории и внеклассного чтения.

title: Методическая разработка по истории на тему "Генералиссимус и адмирал" (4 класс)


extracted_text:
Бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65»
Программа учебной практики
ПМ. 03 «Наплавка дефектов деталей и узлов
машин, механизмов конструкций и отливок под
механическую обработку и пробное давление»
Срок обучения: 10 мес.
1 Седельниково  2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ПРАКТКИ
4
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ          5
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ                                                                                7
2 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Программа   учебной   практики   является   частью   основной   профессиональной
образовательной   программы   в   соответствии   с   ФГОС   по   профессии   НПО   150709.02
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Программа   учебной   практики   может   быть   использована   в   дополнительном
профессиональном   образовании   (в   программах   повышения   квалификации   и
переподготовки)   и   профессиональной   подготовке   рабочих   по   профессии   150709.02
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы): с исходным уровнем образования:
среднее (полное) общее, профессиональное без предъявления требований к опыту работы.
1.2.  Место   учебной   практики   в   структуре   основной   профессиональной
образовательной    программы:  учебная   практика   является   частью   профессионального
модуля ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и
отливок под механическую обработку и пробное давление.
1.3. Цели и задачи учебной практики:
В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен уметь:
выполнять наплавку твердыми сплавами простых деталей;
выполнять наплавление твердыми сплавами с применением керамических флюсов в
защитном газе деталей и узлов средней сложности;
устранять   дефекты   в   крупных   чугунных   и   алюминиевых   отливках   под
механическую обработку и пробное давление наплавкой;
удалять наплавкой дефекты в узлах, механизмах и отливках различной сложности;
выполнять наплавление нагретых баллонов и труб;
наплавлять раковины и трещины в деталях, узлах и отливках различной сложности.
В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен  иметь
практический опыт:
 наплавления деталей и узлов простых и средней сложности конструкций твердыми
сплавами;
наплавления сложных деталей и узлов сложных инструментов;
наплавления   изношенных   простых   инструментов,   деталей   из   углеродистых   и
конструкционных сталей;
наплавления нагретых баллонов и труб, дефектов деталей машин, механизмов и
конструкций;
выполнения   наплавки   для   устранения   дефектов   в   крупных   чугунных   и
алюминиевых отливках под механическую обработку и пробное давление;
выполнения наплавки для устранения раковин и трещин в деталях и узлах средней
сложности.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной практики 72.
3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1. Объем учебной практики и виды учебной работы
Виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
проверочные работы
Тематический план
№
Наименование междисциплинарных курсов и тем
МДК Технология дуговой наплавки деталей
1
2
Наплавка твердыми сплавами простых деталей.
 Наплавка стальных деталей.
МДК Технология газовой наплавки
1
Наплавка поверхностей с местным износом при
повышенных требованиях к износостойкости.
МДК Технология автоматического и механизированного
наплавления
Наплавка стальных деталей работающих в различных
условиях.
1
ВСЕГО
Объем часов
72
4
Колво
часов
Уровень
 усвоения
36
18
18
18
18
18
18
72
2
2
2
23
4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация программы учебной практики требуют наличия  сварочной мастерской.
Оборудование сварной мастерской:
 посадочные места;
 рабочее место мастера производственного обучения;
 комплект учебнонаглядных пособий по сварке;
 сварочные посты для РДС;
 сварочные посты полуавтоматической сварки;
 комплект рабочих инструментов;
 контрольноизмерительный и разметочный инструмент;
 средства защиты.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Чебан   В.   А.   Сварочные   работы   /В.   А.   Чебан.   Изд.   7е.   Ростов   н/Д   :   Феникс,   2010.
(Начальное профессиональное образование).
Маслов В. И. Сварочные работы: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб. пособие для
сред. проф. образования.М.: ПрофОбрИздат, 2009.
Дополнительные источники.
 Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач.
проф. образования  – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
 М.Д. Банов Ю.В. Казанов «Сварка и резка материалов», Учебное пособие – М: ОИЦ
«Академия», 2009г.
 Овчинников В. В. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов: учебник/
В.В.Овчинников. М.: КНОРУС, 2010.(Начальное профессиональное образование).
 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия»,
2010г
В. Г. Лупачев  Ручная дуговая сварка учебник – Мн.; Выш. шк., 2006.
С.А.Лаврешин   Производственное   обучение   газосварщиков      М.:   Издательский   центр
«Академия».
5 №
п/п
1
2
3
Наименование разделов и
Содержание учебного материала, проверочные работы
тем
Содержание учебной практики
Технология дуговой
наплавки
Технология газовой
наплавки
Технология автоматического
и механизированного
наплавления
Всего:
Правила безопасности при ведении наплавочных работ. Наплавка
ниточных валиков на плоскую поверхность. Наплавка широкими
валиками плоской поверхности. Проверочная работа №1
«Наплавка полевой доски плуга ПЛН435».  Наплавка
цилиндрических поверхностей.
Правила безопасности при ведении наплавочных работ. Наплавка
опорных   катков   трактора   ДТ75.   Наплавка   валов   и   осей
цилиндрических.   Наплавка   лемеха   плугов
  Сормайтом   №1.
Проверочная   работа   №2   «Наплавка   лемеха   плуга   ПЛН435
сплавом Сормайт №1».
Правила ТБ при газопламенных работах. Правила пожарной
безопасности при газопламенных работах. Наплавка лемеха плугов
и плоскорезов, лап культиваторов. Наплавка ножей дорожных
машин.  Наплавка твердого сплава на резцы токарные. Проверочная
работа №3 «Наплавка вала с местным износом при повышенных
требованиях к износостойкости».
Правила безопасности при ведении наплавочных работ. Наплавка
полуавтоматом в среде углекислого газа валов диаметром 10 мм и
более.   Наплавка   полуавтоматом   в   среде   углекислого   газа   оси
качания   трактора   ДТ75.   Наплавка   полуавтоматом   в   среде
углекислого   газа   направляющего   колеса   трактора   ДТ75.
Проверочная работа №4 «Наплавка вала диаметром 25 мм».
6
Объем
часов
Уровень
усвоения
36
2
18
2
18
23
72 4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения
проверочной работы и наблюдением за деятельностью обучающихся.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные звания)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен
уметь:
 выполнять наплавку твердыми сплавами простых деталей;
выполнять   наплавление   твердыми   сплавами   с   применением
керамических флюсов в защитном газе деталей и узлов средней сложности;
устранять дефекты в крупных чугунных и алюминиевых отливках под
механическую обработку и пробное давление наплавкой;
удалять   наплавкой   дефекты   в   узлах,   механизмах   и   отливках
различной сложности;
выполнять наплавление нагретых баллонов и труб;
наплавлять   раковины   и   трещины   в   деталях,   узлах   и   отливках
различной сложности.
В   результате   освоения   программы   учебной   практики   обучающийся
должен иметь практический опыт:
   наплавления   деталей   и   узлов   простых   и   средней   сложности
конструкций твердыми сплавами;
наплавления сложных деталей и узлов сложных инструментов;
наплавления   изношенных   простых   инструментов,   деталей   из
углеродистых и конструкционных сталей;
7
Проверочная работа №1 «Наплавка полевой доски
плуга ПЛН435»
Проверочная работа №2 «Наплавка лемеха плуга
ПЛН435 сплавом Сормайт №1».
Проверочная   работа   №3   «Наплавка   вала   с
местным износом при повышенных требованиях к наплавления   нагретых   баллонов   и   труб,   дефектов   деталей   машин,
износостойкости».
механизмов и конструкций;
выполнения наплавки для устранения дефектов в крупных чугунных и
алюминиевых отливках под механическую обработку и пробное давление;
выполнения наплавки для устранения раковин и трещин в деталях и
узлах средней сложности.
Проверочная   работа   №4   «Наплавка   вала
диаметром 25 мм».
Составил мастер производственного обучения Баранов В.И.
8

file_name: ПУП ПМ.03.doc

intro:
Представлена программа учебной практики ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), срок обучения 10 мес.
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать  коллегам личный  опыт  по разработке программа учебной практики ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление.
Оказать  помощь педагогам в подготовке методического материала.

title: Программа учебной практики ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление


extracted_text:
Утверждаю:
Зам. директора ПУ №65
                             __________О.В. Панфилова
«___» ___________ 2014 г.
Содержание учебной практики (производственное обучение)
по профессиональному модулю (ПМ. 01) «Подготовительно – сварочные работы»
в 12й группе обучающихся
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
на 2014 – 2015 учебный год.
№
п/п
Наименование
разделов и тем
УП.
Подготовительно –
сварочные работы.
УП.01
Подготовка металла к
сварке
Время на изучение темы
(в часах, минутах)
В том числе
На
инстр
уктаж
11час.
30
мин.
8час.
30мин
На
На
упражнен
ия
 производств
деятельность
11 час.
5 час.
49 час.
30 мин.
22 часа.
30мин.
Вс
его
54
36
1
Организация рабочего
места. Техника
безопасности.
6
6

Содержание учебного материала, проверочные работы
Ознакомление   обучающихся   с   учебной   мастерской,     режимом
работы и правилами распорядка.
Безопасные   условия   труда.
  Требования   безопасности   к
производственному   обучению   и   производственному   процессу,
причины   травматизма,   виды   и   предупреждение   травматизма.
  меры
Пожарная   безопасность,
предосторожности.
нормы
электробезопасности
  меры   предупреждения,

  Основные

правила

и
Сложнос
ть работ
2
разряд
1 2
Разметка плоскостная.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
3
Правка и гибка металла.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
4
Рубка и резка металла.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
Правила безопасной работы при разметке. Подготовка
рабочего места к выполнению разметки. Окрашивание
поверхности под разметку. Проведение прямых линий
параллельно заданной прямой. Нанесение взаимно
перпендикулярных рисок с помощью разметочного циркуля.
Нанесение взаимно перпендикулярных рисок с помощью
угольника. Разметка заготовок от центровой линии.
Нанесение рисок под заданными  углами. Разметка плоских
фигур. Отыскание центров окружностей. Разметка по
шаблону. Кернение разметочных рисок. Заточка
разметочного инструмента. Проверочная работа №1
«Построение шестиугольника внутри окружности».
Правила   безопасной   работы   при   правке   металла.     Отработка
приемов точности нанесения ударов. Правка полосового металла.
Правка   листового   металла.   Правка   деталей   из   закаленного
металла. Правка прутков и валов. Правка полосового и листового
металла с помощью ручных гибочных вальцовок. Правка уголка на
ручном винтовом прессе.
Правила безопасной работы при гибке металла.  Гибка полосового
металла   в   слесарных   тисках.   Гибка   заготовок   в   гибочных
приспособлениях.   Гибка   профилей   разных   радиусов   кривизны.
Гибка   труб.   Проверочная   работа   №2   «Гибка   труб   в   нагретом
состоянии».
Правила   безопасной   работы   при   рубке   металла.   Подготовка
рабочего   места   и   отработка   рабочих   приемов.   Заточка
инструмента. Рубка, разрубание металла и вырубание канавок.
Правила безопасной работы при резке металла.  Резка металла
ручной ножовкой. Резка труб труборезом. Резка металла ручными
ножницами. Резка металла ручными рычажными ножницами. Резка
труб образивным кругом.
Проверочная работа №3 «Резка круглого металла без
поворота ножовочного полотна».
2
разряд
2
разряд
2
разряд
2 5
Опиливание металла.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
6
Подготовка баллонов,
регулирующей и
коммуникационной
аппаратуры для сварки и
резки.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
УП.02
Технологические приемы
сборки изделий под сварку.
18
1час.
30мин
3 час.
13 час.
30мин.
Правила безопасной работы при опиливании. Подготовка
рабочего места. Балансировка напильника. Использование
тренажеров при опиливании. Опиливание широких
поверхностей. Опиливание параллельных поверхностей.
Опиливание поверхностей, расположенных под углом.
Опиливание по разметке и заданным размерам в
приспособлениях. Опиливание криволинейных поверхностей.
Проверочная работа №4 «Опиливание поверхностей под
внешним углом 90о».
Баллоны для сжатых и сжиженных газов. Баллоны для
кислорода. Конструкция вентиля кислородного баллона.
Работа вентиля. Баллоны для ацетилена. Конструкция
вентиля для ацетиленового баллона. Баллоны для сжиженных
газов. Технический осмотр. Газовые редукторы. Редукторы
для горючих газов. Ацетиленовый редуктор ДАП – 1. Пропан
– бутановый редуктор ДПП – 1. Редукторы для сжатого
кислорода. Кислородный редуктор БКО – 50. Проверка
технического состояния редуктора. Подключение редуктора
к посту питания. Проверка герметичности кислородного
редуктора и работы манометра высокого давления. Проверка
работы кислородного редуктора. Резиновые рукава (шланги).
Перепускные (газораспределительные) рампы. Газоразборные
посты. Правила техники безопасности. Проверочная работа
№5 «Проведение технического осмотра баллона с
кислородом».
2
разряд
2
разряд
3 1
2
Разделка и подготовка
кромок под сварку.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
Основные   способы   разделки   кромок   под   сварку   (газовая
резка, механическая резка, механическая обработка, ручная
обработка).   Односторонняя   разделка   кромок   под   сварку
пластин равной толщины. Двусторонняя разделка кромок под
сварку.   Разделка   кромок   под   сварку   пластин   различной
толщины.
инструмент.
Проверочная   работа   №6   «Выполнение   на   пластине
двусторонний   скос   кромок   с   углом   30о  и   притуплением   3
мм».
  Контрольноизмерительный

Сборка изделий под сварку
в сборочносварочных
приспособлениях.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
Сборочносварочная плита. Стеллаж. Сборочносварочные
стенды. Сварочные кондукторы. Позиционер. Вращатель.
Кантователь. Манипулятор. Проверочная работа №7
«Выполнение сборки конструкции «Арматурная сетка»
методом прихваток на сборочно – сварочной плите».
2
разряд
2
разряд
3
Проверка точности сборки.
6
30мин
1час.
4час.30мин.
Точность сборки проверяют шаблонами, измерительными
линейками и различного рода щупами. Проверочная работа
№8 «Проверка качества сборки таврового соединения».
2
разряд
Составил  мастер п/о Баранов В.И.
4

file_name: СУП. ПМ.01.docx

intro:
Представлено содержание учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 01 Подготовительно – сварочные работы программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), срок обучения 10 мес.
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать  коллегам личный  опыт  по разработке содержания учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 01 Подготовительно – сварочные работы.
Оказать  помощь педагогам в подготовке методического материала.

title: Содержание учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 01 Подготовительно – сварочные работы


extracted_text:
Утверждаю:
Зам. директора  ПУ №65
                             __________О.В. Панфилова
«___» ___________ 2014 г.
Содержание учебной практики (производственное обучение)
по профессиональному модулю (ПМ. 02)
«Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях»
в 12й группе обучающихся
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
на 2014 – 2015 учебный год. Время на изучение темы
(в часах, минутах)
№
п. п
Наименование
разделов и тем
Все
го
В том числе
На
инстр
уктаж
На
упражн
ения
 производств
деятельност
На
ь
Содержание учебного материала, проверочные работы
УП.
ПМ.
02
Сварка и резка деталей
из различных сталей,
цветных металлов и их
сплавов, чугунов во всех
пространственных
положениях
Раздел 1. Ознакомление с
оборудованием сварочного
поста для ручной дуговой
сварки.
МДК
02.01.
Оборудование, техника
и технология
электросварки.
2
3
4
час
18
час
45
мин
61
час
154часа
15мин.
24
час
4
часа.
8
 часов.
12
часов.
24
часа.
4
часа.
8
часов.
12
часов.
1
2
Подготовка к работе и
обслуживание рабочего
места сварщика.
6
1 час. 2 часа.
3 часа.
Подготовка к работе и
обслуживание рабочего
места сварщика.
6
1 час. 2 часа.
3 часа.
Правила безопасности при ведении сварочных работ.
Правила электробезопасности. Правила пожарной
безопасности. Источники питания сварочной дуги.
Слесарный инструмент электросварщика. Оборудование и
оснастка для выполнения сварочных работ. Подготовка к
работе и обслуживание рабочего места сварщика.
Правила безопасности при ведении сварочных работ.
Правила электробезопасности. Правила пожарной
безопасности. Источники питания сварочной дуги.
Слесарный инструмент электросварщика. Оборудование и
оснастка для выполнения сварочных работ. Подготовка к
работе и обслуживание рабочего места сварщика.
Слож
ность
работ
разряд
2
2 Составил мастер производственного обучения Баранов В.И.

file_name: СУП. ПМ.02..docx

intro:
Представлено содержание учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях  программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), срок обучения 10 мес.
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать  коллегам личный  опыт  по разработке содержания учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.
Оказать  помощь педагогам в подготовке методического материала.

title: Содержание учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях


extracted_text:
Утверждаю:
Зам. директора ПУ №65
                             __________О.В. Панфилова
«___» ___________ 2014 г.
«Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление»
по профессиональному модулю (ПМ. 03)
Содержание учебной практики (производственное обучение)
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
в 12й группе обучающихся
на 2014 – 2015 учебный год.
№
п. п
Наименование
разделов и тем
Всего
Время на изучение темы
в том числе
на
инстр
уктаж
на
упражне
ния
на
Содержание учебного материала, проверочные работы
 производств
деятельност
ь
УП.
ПМ.
03
Наплавка дефектов
деталей и узлов
машин, механизмов
конструкций и
отливок под
механическую
обработку и пробное
давление
72
часа
3
12
часа
часов
57
часов
МДК
03.02.
Технология дуговой
наплавки деталей.
36
часов
1 час
30
мин
6
часов
28часов
30мин
Сложно
сть
работ
разряд 1 Наплавка твердыми
сплавами простых
деталей.
2 Наплавка твердыми
сплавами простых
деталей.
3 Наплавка твердыми
сплавами простых
деталей.
4 Наплавка стальных
деталей.
5 Наплавка стальных
деталей.
Наплавка стальных
деталей.
6
6
час
6
час
6
час
6
час
6
час
6
час
МДК
03.03.
1
2
Технология газовой
наплавки.
Наплавка поверхностей
с местным износом при
повышенных
требованиях к
износостойкости.
Наплавка поверхностей
с местным износом при
повышенных
требованиях к
износостойкости.
18
часов
6
час
6
час
1 час
15
мин.
4 часа
45мин
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка  валиков на плоскую поверхность.
15
мин
15
мин
15
мин
15
мин
15
мин
45
мин
15
мин
1 час
4 часа
45 мин
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка широкими валиками плоской поверхности.
Проверочная работа №1 «Наплавка полевой доски плуга ПН
435».
1 час
1 час
1 час
1 час
3
часа
1 час
4 часа
45мин
4 часа
45мин
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка цилиндрических поверхностей.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка опорных катков, роликов, тормозных барабанов.
4 часа
45 мин
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка валов и осей цилиндрических.
4 часа
45мин
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка лемеха плугов и плоскорезов, лап культиваторов
Сормайтом №1. Проверочная работа №2 «Наплавка лемеха
плуга ПН435 сплавом Сормайт №1».
14 часов
15 мин
4 часа
45мин
Правила ТБ при газопламенных работах. Правила пожарной
безопасности при газопламенных работах.
Наплавка лемеха плугов и плоскорезов, лап культиваторов
1 час
15
мин
4 часа
45мин
Правила ТБ при газопламенных работах. Правила пожарной
безопасности при газопламенных работах.
Наплавка ножей дорожных машин.
2
2
2
2
2
2
разряд
2
2 3
МДК
03.04.
1
2
Наплавка поверхностей
с местным износом при
повышенных
требованиях к
износостойкости.
Технология
автоматического и
механизированного
наплавления.
Наплавка стальных
деталей  работающих в
различных условиях.
Наплавка стальных
деталей  работающих в
различных условиях.
3 Наплавка стальных
деталей  работающих в
различных условиях.
6
час
15
мин
1 час
4 часа
45мин
18
часов
45
мин
3
часа
14 часов
15 мин
Правила ТБ при газопламенных работах. Правила пожарной
безопасности при газопламенных работах.
Наплавка твердого сплава на резцы токарные. Проверочная
работа №3 «Наплавка вала с местным износом при
повышенных требованиях к износостойкости».
2
6
час
6
час
6
час
1 час
15
мин.
4 часа
45мин
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка полуавтоматом в среде углекислого газа валов
диаметром 10 мм и более.
1 час
1 час
15
мин
15
мин
4 часа
45 мин
4 часа
45мин
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка полуавтоматом в среде углекислого газа оси
качания трактора ДТ75.
Правила безопасности при ведении электросварочных работ.
Наплавка полуавтоматом в среде углекислого газа обоймы
подшипника. Проверочная работа №4 «Наплавка вала
диаметром 25 мм».
разряд
23
23
23
Составил мастер производственного обучения Баранов В.И.

file_name: СУП. ПМ.03.docx

intro:
Представлено содержание учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих СПО по профессии  150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), срок обучения 10 мес.
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать  коллегам личный  опыт  по разработке содержания учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление.
Оказать  помощь педагогам в подготовке методического материала.

title: Содержание учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление


extracted_text:
Социальный проект «УЛЫБКА МОЕЙ ЖИЗНИ!»
Пояснительная записка
Состояние здоровья отражает полноту связей человека с миром – степень
гармонии жизни. Здоровье общества, прежде всего, детей и молодежи
является залогом национальной безопасности и созидательного развития
любого государства. Необходимо предпринять все возможные меры для
укрепления физического, нравственного и духовного здоровья наших детей.
Сегодня мы живём в суетном, усталом и беспокойном мире. И когда наш
взгляд падает на улыбающееся добродушное лицо, на душе становится теплее.
Улыбка и смех – показатель здоровья, стабильности успеха в личной жизни.
Если вы чувствуете, что улыбок вам в жизни не хватает, попытайтесь
изменить себя и посмотреть на окружающих с улыбкой. Постарайтесь сделать
так, чтобы окружающим вас людям было приятно с вами общаться, смотрите
на мир радостно, подоброму.
В научных психологопедагогических литературных источниках об «улыбке»
не сказано ни слова. Имеет ли Улыбка педагогическую ценность? Её не
назовешь ни методом, ни принципом, ни закономерностью обучения и
воспитания. В этом и состоит «причина», почему слову, обозначающее такое
психическое выражение лица, не нашлось места ни в педагогических, ни в
психологических источниках.
Улыбка проявляет Жизнь, и какая будет школа, если она не признает улыбку,
не насытит ею все свое пространство? Улыбка очеловечивает Жизнь, несет в
ней Свет. Без учительской улыбки гаснет в жизни учеников свет радости
познания, тают любовь и устремление. Учитель без улыбки  чужой человек
среди учеников...
Вся Вселенная, вся Жизнь на Земле  одна животворящая Улыбка и Радость.
Улыбка есть состояние сердца. Сердце символизирует глубины сознания.
Именно в сердце мы в первую очередь должны улыбаться жизни.
Внутренняя гармония человеческой личности в момент своего апогея
приводит к совершенству гармонии с окружающим миром.
 Проект «Улыбка моей жизни»! Проект рассчитан на комплексное осмысление у детей и подростков своих
собственных действий, на самопознание, раскрытие духовного мира человека.
Проект строится на вовлечении школьников в интересные для них формы
организации досуга (игра, общение, соревнование, творчество). В процессе
осуществления разнообразных видов деятельности у них складывается
интеллектуальное понимание, эмоциональноценностное отношение к жизни,
восприятие внутреннего мира другого с сохранением эмоциональных и
смысловых оттенков.
Проект окажет  позитивное влияние на полноценность восприятия
окружающей действительности личностью, на общий уровень культуры
психоэмоционального здоровья в школе и в жизни ребенка в целом.
Главными задачами проекта являются:
Воспитывать потребность в эмоциональноустойчивом психическом здоровье
как жизненной позиции школьника.
Вовлекать учащихся в активные массовые  мероприятия как необходимые
условия активности познавательного процесса с учетом многообразия
интересов, потребностей, желаний личности учащихся.
Приобщать детей к общественно значимым ценностям, развитие их
эмоциональноволевой сферы через творчество, самостоятельность, познание.
Заботиться о гармоничном развитии духовного и физического здоровья.
Обеспечить благоприятные условия для воспитания у детей позитивного
мышления и принципов здорового образа жизни, раскрытия их творческого
потенциала.
 Девиз проекта:
Улыбаться, любить и быть здоровыми!
 Принципы проекта:
Здоровье  это приоритет. Все имеет смысл, пока мы здоровы. Твое здоровье
в твоих руках.
Физическое и психическое здоровье неразделимы! Выбери активную
жизненную позицию: найди себя в спорте, творчестве, науке. Все лучшие
качества развиваются там, где есть творческое отношение к жизни. Психологический комфорт, улыбка   факторы хорошего настроения.
Предполагаемые результаты
Освещение в классной стенгазете  итогов спортивного соревнования «Веселые
старты!», творческого и научноисследовательского конкурсов.
Организация  конкурса рисунков, театральное творчество.
Условия реализации проекта.
Организация в течение учебного года ежемесячно следующих мероприятий:
1. Конкурс рисунков: «От улыбок хмурый день светлей!»
2. День «Добрых улыбок». В  этот день правилом в классе становится улыбка.
У всех школьников заготовлены заранее «мешочки со смайликами» и они
выдают их, например, тем, кого увидели нахмурившимися или просто  тому,
кто им нравится.
На следующий день учащимся предлагается  написать маленькие отзывы
сочинения о том, какое впечатление оставил у них этот день.
3. Организация соревнования  «Веселые старты!» между командами класса.
4. Фотовыставка «Улыбка в моей семье». Под руководством классного
руководителя организуется фотовыставка силами школьников и их
родителей, которые делают подборку самых смешных фото своей семьи и
составляют «Древо улыбки».
5. «Расскажи об улыбке».  Подготовка докладов о значении, роли улыбки,
эмоциях, психическом здоровье.
6. «Я – актер!». Учащимися  подготавливаются постановки смешных
театральных сценок или миниатюр, сказок на новый лад.
7. «Оранжевое настроение». Конкурс поделок из апельсинов.
8. «Юморина». Мини концерт, посвященный дню Юмора (песни, танцы,
частушки). Данный проект позволит выявить и развить потенциальные возрастные и
творческие возможности и способности в различных мероприятиях. Итоги
подводятся ежемесячно, с выявлением победителей, вручением наград.

file_name: Проект   Улыбка моей жизни.docx

intro: Проект строится на вовлечении школьников в интересные для них формы организации досуга (игра, общение, соревнование, творчество). В процессе осуществления разнообразных видов деятельности у них складывается интеллектуальное понимание, эмоционально-ценностное отношение к жизни, восприятие внутреннего мира другого с сохранением эмоциональных и смысловых оттенков.Проект "Улыбка моей жизни"

классное руководство

group: Педагогика

title: Проект "Улыбка моей жизни" (4 класс)