extracted_text:
Государственное казенное учреждение социального обслуживания
«Кировский социальнореабилитационный центр для несовершеннолетних
«Заря»»
                                                                     УТВЕРЖДАЮ:
Заведующая отделением
социальной реабилитации
___________Сидорова Т.П.
Конспект
коррекционного занятия с воспитанниками
 в возрасте 710 лет, проведенного воспитателем
 Гаджиевой А.В.
на тему: "Твори добро"
г. Новопавловск 2017г.
Цели:
 Воспитательная: воспитывать чувство сопереживания, доброты,
милосердия, любви. Учить уважать себя, верить в свои силы и
творческие возможности, понимать другого, уважать его позиции,
воспитывать любовь к животным.  Коррекционная: развивать навыки коммуникативности, умение
выступать перед аудиторией, артистизм, пропаганда здорового образа
жизни.
 Обучающая: познакомить детей с художественными, музыкальными
произведениями, живописью, хореографией, рассматривающие
проблемы нравственности, христианской моралью.
Задачи:
 Формирование нравственных идеалов на положительных примерах.
 Формирование системы знаний, умений, убеждений, определяющих
эстетическое отношение к действительности.
Звучит музыка Б.Окуджавы «Давайте делать друг другу комплименты».
.
Воспитатель. Добрый день дорогие ребята. Сегодня мы с вами поговорим о
доброте.  Начнем наше занятие с улыбки. Как
вы думаете, почему некоторых героев сказок, рассказов, фильмов называют
добрыми?
Потому, что они делают хорошие поступки, помогают, спасают своих друзей.
Они ничего плохого не делают. И всегда хотят, чтобы все было нормально,
никто не
спорил. Если у них что то будет, они поделятся. Они же любят друг друга и
хотят радовать
друг друга.
Какие вы совершали добрые поступки?
 Что при этом чувствовали? (приятно, на сердце появляется доброта,
желание еще
помогать, чувствую, что герой, на сердце становится горячо).
Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах. Когда мы говорим о
человеке, что он добрый, то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому и
делать это не
ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.
Добрые сердца  это сады
Добрые слова – корни
Добрые мысли  цветы
Добрые делаплоды.
Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты, но для этого потребуется
ваша
доброта, любовь, доверие. Вместе ,дружно, сообща, дерево за деревом, мы
посадим этот
сад.
Дерево первое «Где спряталась доброта?»
Сценка по рассказу В.Осеевой «Просто старушка»
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень
скользко.
Старушка поскользнулась и упала.
Подержи мои книжки? Крикнул мальчик, подал девочке свою сумку и
бросился на
помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его
Это твоя бабушка?
 Нет  ответил мальчик.
Мама ? Удивилась подружка.
Нет
 Ну, тетя? Или знакомая? Да нет же! Улыбаясь , сказал мальчик.
 Это просто старушка!
Могла ли произойти эта история с кем – ни будь из вас?
Чему научил вас этот случай?
Что можно сказать о мальчике? (добрый , отзывчивый)
Так , где спряталась доброта (в поведении мальчика, в нем самом)
Пусть у вас всех будут добрые сердца, добрая душа.
Дерево второе «Пословицы о доброте»
Существует множество пословиц и поговорок о доброте. Я попрошу вас
выполнить
задание собрать пословицы и попытаться объяснить ее значение.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Добрый человек добру учит.
Добро желаешь добро и делай.
Лучше хорошо поступать, чем хорошо говорить.
Кто любит добрые дела, тому и жизнь не мила.
Делай другим добро – будешь сам без беды.
Добро помни  а зло забывай.
Добро творить  себя веселить.
Доброе слово лечит – а злое калечит.
Доброе слово, что в дождь в засуху.
Доброе слово и кошке приятно. Дерево третье «Волшебные слова»
Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу
человеческого
счастья. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.
Быть
вежливым к окружающим это тоже доброта.
Предлагаю вспомнить вежливые слова.
Растает даже ледяная глыба от слова теплого спасибо
Зазеленеет старый пень, когда услышит слово добрый день
Если больше есть не в силах, скажем маме мы  спасибо
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь  здравствуйте
Когда нас бранят за шалости, говорим простите, пожалуйста
И во Франции и Дании на прощанье говорим до свидания
Старшим детям – плохие слова заменить хорошими
Грубый ласковый, злой добрый, грустный веселый, горерадость, счастье,
Враждадружба, обманправда, невежливый  вежливый, ненавистьлюбовь,
лень –труд.
Дерево четвертое «Букет добрых дел» рассказать о том, что ты сделал
доброго для своих друзей, родственников, сотрудников центра.
Дерево пятое «Добрые сказки»
Угадать сказочных героев, которые делали добрые дела.
1.
Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом, я забочусь о ней, и
часто
ношу ей пирожки (Красная шапочка)
2.
Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне
пришлось жить с людоедом (Кот в сапогах)
3.
Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к чудовищу, хозяину
аленького цветочка (Настенька)
4.
Несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку (Дюймовочка)
5.
Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой
он
ходил по городам , пением и музыкой добывал себе на хлеб, он спас кукол от
злого
КарабасаБарабаса и открыл для них замечательный театр(Папа Карло)
6.
Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
7.
Девочка, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга
из ледяного плена (Герда)
8.
Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь
больному мальчику (Женя из ЦветикаСемицветика)
Дерево шестое «Доброта спасет мир»
Разбор ситуаций.
1.На улице встретился слепой человек с палочкой, он остановился и не знает
куда ему
идти. Как ты поступишь?
2.В автобус зашла женщина с маленьким ребенком, а ты сидишь на сидении.
Что ты
сделаешь или скажешь?
3. Если ты нечаянно кого задел или толкнул, что ты сделаешь?
4 На перемене мальчики носились как угорелые. А Игорь, конечно быстрее
всех. И
неудивительно, что он впопыхах налетел на учительницу, чуть не сбив ее с
ног. Анна
Васильевна остановила Игоря и спросила?
Что нужно сказать?
Здрасьте ответил Игорь, после этих слов ребята рассмеялись.
5.Мальчик крикнул прохожему:»Скажите , сколько сейчас часов?»
Как нужно было правильно обратиться к прохожему?
6 .Одна девочка жаловалась маме: «Во дворе меня один мальчик зовет Галька.
А как
ты его зовешь? – спросила мама? Я ему просто кричу «Эй, ты!» Права ли
Галя. 7.В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела
свою
учительницу и вежливо поздоровалась только с ней. Здравствуйте, Ольга
Ивановна!
Правильно ли поступила девочка?
8.Ученик , возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставила на
скамейку
тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и …
9.Маленькая Зоя гуляла в саду. Она подошла к акации. На акации острые
острые
колючки. Над акацией летает яркая бабочка. Ой, как же ей не страшно
летать? Налетит
на колючку, что же тогда будет? Подошла Зоя к акации сломала колючку,
вторую,
третью. Мама увидела и спрашивает:
Что ты делаешь, Зоя? Зачем колючки ломаешь?
Чтобы бабочка не укололась ответила Зоя.
Как вы оцениваете поступок Зои? Как бы вы поступили в таком случае?
Вам приятно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны
быть
сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правило доброты, пользуясь
которыми мы станем по настоящему добрыми.
1.Помогать слабым, больным, маленьким, попавшим в беду.
2.прощать ошибки других
3.не жадничать
4не завидовать
5делиться последним с другом 6защищать слабого.
Итог: Вот наш сад пополнился добрыми деревьями, так заботьтесь о своем
саде не
позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом,
добрыми
словами и добрыми делами. Человек в душе , которого доброта приятно
выглядит, у
него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах.
Давайте улыбнемся , друг другу будем стараться воспитывать в себе это
чувство и
соблюдать эти правила.
Наше занятие давайте закончим песней Дорогою добра.
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой
Куда по свету белому
Отправиться с утра
Иди за солнцем следом
Хоть этот путь не ведом
Иди мой, друг всегда иди
Дорогою добра! Стихи о доброте.
Добрым быть совсем не просто
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник – не конфета
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть
И завертится земля быстрей
Если будем мы с тобой добрей
Добрым быть совсем не просто, не зависит доброта от роста
Доброта приносит людям радость и взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет , доброта от холода согреет
Если доброта, как солнце светит, радуются взрослые и дети.
И для каждого из вас мы заведем «Тетрадь моих достижений»
Где вы будете прописывать ежедневно добрые дела, поступки

file_name: твори добро.docx

intro:
Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого
счастья. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым. Быть
вежливым к окружающим это тоже доброта.Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах. Когда мы говорим о человеке,
что он добрый, то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому и делать это не
ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.

title: Конспект коррекционного занятия  "Твори добро"


extracted_text:
Сценарий классного часа: «Первый раз в 5 класс».
На доске:   «Давайте смеяться,
                     Давайте дружить,
                     Давайте учиться
                     И весело жить!»
Цели: познакомиться с детьми; с новыми учебными предметами, определить
мотивации к учёбе, адаптировать пятиклассников к новой системе обучения,
создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей
положительную оценку своего классного коллектива.
Оборудование и оформление класса:
кабинет украшен воздушными шарами;
на доске в произвольном порядке написать названия школьных дисциплин,
изучаемых в 5 классе;
на парту каждому ученику положить лист, на котором он напишет поздравление
своему классу;
карточки с вопросами для каждого ученика.
Музыкальное оформление:
детские песни «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Всё мы делим пополам»,
«Настоящий друг» и т.д.
Ход классного часа
Учитель:   Здравствуйте, дорогие ребята! Вот и пролетели летние каникулы.  За
лето   вы   отдохнули,   получили   много   впечатлений,   подросли.   А  сегодня   прозвенел
первый   звонок и снова гостеприимно распахнула для вас свои двери родная школа.
(Слайд № 2). Теперь вы уже не малыши, а пятиклассники!
Учитель:  А что же вас ждет в пятом классе?
Парта ждет тебя, вопервых,
Ждут уроки, ждут друзья! (Слайд № 3)
Будет в школе не до лени.
Без труда, друзья, нельзя! (Слайд № 4)
Здесь ты в новую страну
Дел и Знаний и Умений
Путешествие начнешь. (Слайд № 5)
Много важного поймешь! (Слайд № 6) Ждут озера, лес и поле,
Ведь в поход пойдем не раз… (Слайд № 7)
Ждут тебя пятерки в школе. (Слайд № 8)
Ждет тебя твой  пятый класс! (Слайд № 9)
Игра «Моё имя»: (Слайд № 9)
Сегодня у нас день знакомств. А чтобы лучше узнать, друг друга, давайте
немного поиграем.  «Мое имя».
           Каждый участник, начиная с ведущего, т.е. с меня, должен встать, громко
назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает его
хорошие качества характера. Например, Дарья добрая, Олег остроумный. Итак,
начинаем.
 Игра «Вопросответ»
У. Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать чтото
обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами.
Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопросответ». Я буду проходить
между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы
опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него.
А потом любой вопрос задаёте мне, и я отвечаю на него.
1. Какое мороженное ты любишь?
2.Какой цветок тебе больше всего нравится?
3.Твой любимый цвет. Почему?
4. Когда у твоего соседа по парте день рождения?
5. Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей?
7. Сколько учеников в нашем классе?
8. Твой любимый день недели?
9. Школьный предмет, который тебе больше всего нравится.
10. Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится.
11. Самый трудный день недели?
12. Сколько мальчиков в нашем классе?
13. Сколько девочек в классе? 14. Главный документ школьника?
15. Твой лучший друг?
16.Сколько парт стоит в классе?
17.Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?
18.Как звали вашу учительницу в начальной школе?
19.Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам?
20.Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса?
21. Твоя любимая книга?
22. Твой любимый писатель?
23. Чем ты увлекаешься?
24. Как ты проводишь свободное время?
25. Как ты провел летние каникулы?
26. Когда твой день рождения?
27. Твоё любимое блюдо?
28. Твоё нелюбимое блюдо? (5 6 мин.)
Игра «Веселые уроки».
Ребята, мы с вами уже немножко познакомились, а теперь нужно познакомиться с
нашими  преподавателями, кторые на протяжении 5 лет вам будут вести по дороге
знаний.
Проведем «Веселые уроки». Отгадайте загадки.
                     1. Нужная наука, для ума гимнастика,
                        нас научит думать …(математика) Волкова Валентина Ивановна
                     2.  Грамотным будет любой ученик,
                         если он знает …(русский язык) Лебедева Елена Юрьевна
                     3.  Хочешь ездить по разным странам
                       нужно знать язык …(иностранный) Глущенко Надежда Игоревна
                     4.  Книжки полюбим, повысим культуру
                       мы на уроках …(литературы) Лебедева Елена Юрьевна
                     5. Укрепим мускулатуру
                       на уроке…(физкультуры) Лозовой Сергей Иванович
                     6. Чтоб найти таланты у детей вокальные нам нужны уроки …(музыкальные) Глущенко Надежда Игоревна
                     7.  Картины, краски, высокие чувства
                      этому учит …(изобразительное искусство) Беднова Лариса
Ивановна
                     8.  Мастерить и шить с увлечением
                      для этого нужно …(трудовое обучение) Беднова Лариса Ивановна,
Лозовой Сергей Иванович
                     9.Далекое прошлое, древние территории
                      это изучает наука …(история) Сапельникова Ольга Владимировна
                     10. В мир компьютерной грамматики
                       нас ведут уроки …(информатики) Погорелова Людмила
Вячеславовна
                     11. Чтоб узнать, что такое океаны
                           И узнать как устроены вулканы
                           Нам нужны уроки …… (географии) Беднова Лариса Ивановна
                    12. Строение, распространение,
Любое их происхождение,
Наука эта объяснит,
И с точностью опишет вид! (биология) Кулоянц Наталья Владимировна
Вот вы и познакомились с новыми предметами.
Игра:   «Правила поведения в школе»
Думаю,   что   учиться   в   таком   кабинете   будет   очень   приятно   вам   всем.   Мы
постараемся   сохранить   его   таким   же   чистым   и   уютным.   А   сделать   это   нам
поможет   игра «данет».  Внимательно   послушайте   вопросы   и  дайте   правильный
ответ: либо – «да», либо – «нет».
Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
Будем вытирать руки о  шторы? (Нет.)
Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)
Нужно носить сменную обувь? (Да.)
Нужно драться на переменах? (Нет.)
Не будем опаздывать на урок? (Нет.)
Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
Классный руководитель:  Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а
теперь пришло время дать клятву пятиклассника и быть верным данной клятве все
годы учебы.
Всегда приходить в класс на первый урок
 Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)
Быть на уроке активным и нужным,
 Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
Чтоб грамотным и умным стать,
 Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)
Учебники, книжки, пенал и тетрадки
 Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!) Друзьями хорошими, верными стать,
 Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)
А лень, неопрятность, подсказки, вранье
 Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся)
Учитель: Вот и подошел к концу наш первый в новом учебном году
классный час. Вас ждут новые предметы, новые учителя.
         Не все будет легко, не все будет сразу получаться, но я бы хотела,
чтобы каждый из вас понял и чувствовал, что он не один, что рядом друзья,
что всегда могут прийти на помощь одноклассники, родители, учителя.
 И, я обещаю, что впереди вас ждет много интересного и полезного. С праздником вас,
дорогие мои пятиклассники! Приложение
Открытка
(лицевая сторона)
Дорогая  Зина!
Пусть каждый  учебный
день
тебе  сопутствует Удача!
01.09.16г
Открытка (обратная сторона)

file_name: Сценарий классного часа.doc

intro: Сценарий классного часа на первое сентября в 5 классе. Эта разработка помогает ребятам адаптироваться в среднем звене, помогает познакомиться с будущими преподавателями, настроиться на новые предметы, которые очень интересные и в тоже время первоначально сложные. Помогает сдружить не только ребят между собой но и с классным руководителем.Разработка классного часа.

классное руководство

group: Педагогика


file_name: Особо охраняемые объекты Воронежской области.doc

description:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Песковская общеобразовательная школа.
                                                                                Выполнил: Беднов Игорь
                                                                                ученик 9 класса.
                                                                                Проверил: Беднова Лариса
                                                                                Ивановна
                                                                                учитель географии

2012 год
1

description:
Введение.
             Богаты мы!
Но считанные птицы
Над считанными рощами летят.
Дрожит камыш на считанных озерах.
И считанные рыбы плавают в реках.
И восковые считанные зерна
Неслышно зреют в малом колоске.
Не уж то внуки, лишь по Красной книге,
Узнают, как богаты были мы!
                                 Е. Евтушенко.
  Воронежская область расположена в двух природных зонах: лесостепной и степной.
Для лесостепи в прошлом были характерны дубравы и разнотравные красочные степи; для
степной зоны – злаковые степи. Под влиянием хозяйственной деятельности человека
растительный покров сильно изменён: участки степной целины распаханы и на их месте
произрастают сообщества сельскохозяйственных растений, многие лесные массивы
вырублены.
   Животный мир области тесно связан с растительностью. На некоторых участках в
степях и полях можно встретить – суркабайрака, суслика, полёвок, бобра, выхухоль и др. а
несколько лет назад – дрофу (рис1), стрепета. Численность животных сильно сократилась,
а некоторые исчезли совсем. И всё это не обошлось без рук человека.
 Воздействие хозяйственной деятельности человека на природу Воронежской области
привело к  сильным изменениям естественных ландшафтов.
Передо мной стала цель:
Выяснить, какие выделяются на территории Воронежской области категории особо
охраняемых объектов, и какую охранную роль они выполняют.
Мною были поставлены следующие задачи:
1. Выяснить, какие существуют формы охраняемых территорий в
Воронежской области.
2. Дать характеристику заповедникам и охарактеризовать основные их
задачи.
3. Сделать вывод о значимости сохранения естественной природы для
поддержания природного равновесия, нормального развития растительного и
животного мира, а так же жизни человека.
3

description:
Формы охраняемых территорий и объектов Воронежской области.
В настоящее время в Воронежской области существуют следующие формы
охраняемых территорий и объектов: заповедники, заказники, памятники природы. Каждая
из этих форм выполняет свою природоохранную роль. С целью охраны природы в
Воронежской области организованы 3 заповедника:
1. Воронежский государственный биосферный заповедник;
2. Хопёрский государственный природный заповедник;
3. Природный историкоархеологический музейзаповедник «Дивногорье».
 3 заказника:
1. Воронежский республиканский заказник, расположенный в Рамонском районе;
2. Государственный областной видовой заказник «Каменная степь», созданный на
территории Таловского района для увеличения численности косули, европейского оленя,
зайцарусака;
3. Заказник «Мордва» расположен в низовье реки Потудань и реки Девицы.
 194 памятников природы.
Наиболее ценные и редкие виды растений занесены в «красную книгу Российской
Федерации».
Воронежский государственный биосферный заповедник.
Местоположение
Заповедник (рис2) образован в 1927 г.  и его основными целями и задачами являются:
1. Осуществление охраны природных территорий в целях сохранения биологического
разнообразия;
2.  Поддержание в естественном состоянии охраняемых природных комплексов и
объектов;
Это один из старейших заповедников России расположен в 40 км от Воронежа.
Раскинулся  на самом юге среднерусской лесостепи.  На опушках и полянах виднеются
ковыль, козелец с ароматом ванили, ястребинку, ракитник, степную вишню и другие
степняки. Заповедник под своим пологом уберег многих "северян": вереск, росянку,
клюкву, пушицу, чернику, боровые мхи.
Статус биосферного Воронежскому заповеднику присвоен в 1985 г. С этого момента он
вошел в международную сеть так называемых «биосферных резерватов».
Воронежский заповедник осуществляет охрану территорий государственного природного
заказника федерального значения «Воронежский» и государственного природного заказника
федерального значения «Каменная степь». Заповедник осуществляет также мероприятия по
сохранению биологического разнообразия и поддержанию в естественном состоянии
природных комплексов и объектов на территории указанных заказников.
История
В начале 20х годов экспедиция Московского университета под руководством
профессора С.И. Огнева, при активном участии местного лесничего Н.Н. Спицина
обнаружила в бассейне р. Воронеж, на небольших речках Усманка и Ивница, несколько
4

description:
бобровых поселений (рис3). Находка столь редких и ценных животных послужила
причиной организации здесь заповедника. В мае 1923 г. в целях сохранения бобров, оленей
(рис4), коз и других зверей и птиц на территории лесничеств, прилегающих к Усманке,
Кривке, Воронежу и их притокам, была запрещена охота и рыбная ловля. Заповедные зоны в
поймах этих рек изымались из хозяйственного пользования на 50 лет, для их охраны был
утвержден штат из 8 человек. Первым заведующим Воронежским бобровым заповедником
стал Василий Иванович Уманец.
       В мае 1927 г. было утверждено Положение о Воронежском государственном бобровом
заповеднике, по которому территория в пойме Усманки шириной в две версты, площадью
2496 десятин объявлялась «полным, или истинным, заповедником», а зона, образующая
полосу шириной в одну версту вокруг заповедника, объявлялась «частичным
заповедником», т. е. охранной зоной. В июле 1934 г. в заповедник была включена вся
территория Краснолеснинского, УсманоБорского и Усманского подрайонов,
расположенных к северу от железнодорожной линии Графская — Рамонь, Графская —
Анна. Под заповедник было отведено 20 124 га и под охранную зону — 7500 га.
        В декабре 1934 г. Комитет по заповедникам при Президиуме ВЦИК в Положении о
Воронежском заповеднике определил основные задачи заповедника:
1.Сохранение и накопление природных ресурсов и генетических фондов
Центральночерноземной области;
2. Создание племенного фонда бобров в целях интродукции в другие местности Союза
ССР;
3. Изучение биологии и экологии бобров для изыскания способов наилучшего их
разведения;
4. Охрана охотничьепромысловой фауны заповедника и обогащение ее в Воронежской
области за счет вселения новых видов;
5. Изучение биологии лесов заповедника и их восстановление;
6. Изучение вредителей леса и разработка профилактических мер борьбы с ними.
Подчиненность и площадь Воронежского заповедника неоднократно менялись.
Граница заповедника на севере, востоке и западе проходит по опушке леса. На западе,
кроме того, граница на протяжении около 5 км идет вдоль русла Воронежа, с юга проходит
вдоль железнодорожных веток Графская — Рамонь, Графская — Анна. Центральная
усадьба находится в юговосточной части заповедника. Вокруг заповедника установлена
охранная зона шириной от 0,5 до 4 км, общей площадью около 8 тыс. га.
        Задачей Воронежского заповедника как научноисследовательского учреждения на
современном этапе стало:
 сохранение в естественном состоянии островных лесов лесостепной зоны
европейской части России;
 сохранение генетического разнообразия организмов;
 исследование естественного функционирования типичных природных
комплексов биосферы и производных этих комплексов в сравнении с
антропогенными аналогами;
5

description:
  слежение за фоновым состоянием компонентов биосферы в связи с изменением
глобального уровня техногенного загрязнения и климата для оценки возможных
экологических последствий;
 экологическое просвещение населения.
Рельеф
Рельеф заповедника представляет собой слабоволнистую равнину, постепенно
повышающуюся с запада на восток, с высотами 90169 м над уровнем моря.
Наиболее высокие участки рельефа имеют высоту 165169 м над уровнем моря, они
находятся на водоразделе рек Воронеж  Усмань и Усмань  Байгора, а самые низкие
высотой 90 м над уровнем моря расположены на пойменных участках долины реки
Воронеж. В целом заповедник занимает древние террасы по левобережью Воронежа,
образование которых связано с оледенением четвертичного периода. Коренные
известняковые породы залегают сравнительно глубоко, в связи с чем, решающее влияние на
природные комплексы приобрели рыхлые осадочные породы четвертичного возраста.
Климат
Заповедник расположен на границе Атлантикоконтинентальной и континентальной
климатических областей и испытывает влияние воздушных масс с Атлантического океана и
циклонов, формирующихся над Средиземноморьем. В связи с этим, климат заповедника
умеренно континентальный с относительно жарким летом и умеренно холодной зимой.
       Наибольшее количество осадков выпадает в июнеиюле, а наименьшее количество
осадков выпадает в февралемарте. Средняя многолетняя сумма осадков в феврале  41 мм,
в марте 32мм.
    Средняя температура самого теплого месяца  июля +19,5 0С, самого холодного  января
9,9 0С, средняя годовая температура +5,3 0С. Безморозный период в среднем составляет
133 дня и колеблется в разные годы от 84 до 164 дней. Продолжительность вегетационного
периода изменяется от 147 до 221 дня, в среднем он равен 185 дням.
       Продолжительность зимнего периода в заповеднике 128130 дней. Средняя
температура зимнего сезона составляет 5,9 0С. Среднегодовое количество осадков  653 мм.
Средняя высота снежного покрова составляет 48 см, а максимальная достигает 88 см,
минимальная от 3 до 4 см.
    По средним данным весна в заповеднике устанавливается 23 марта. Средняя температура
весеннего сезона составляет +7,9 0С, количество осадков  93 мм.
     Лето обычно наступает 24 мая. Средняя температура летнего сезона +17,7 0С. Сумма
осадков за летний период в среднем составляет 218 мм.
    Осень начинается 8 сентября. Средняя температура сезона +7,3 0С. Осадков за сезон
выпадает около 123 мм.
    Таким образом, территория Воронежского заповедника по климатическим условиям
соответствует лесостепи, хотя по некоторым показателям (продолжительность снежного
покрова, его мощность) приближается к условиям лесной зоны.
6

description:
Почвы
Преобладающим типом почв являются дерноволесные, сформировавшиеся на
древнеаллювиальных песках.
Почвы довольно разнообразны и не обладают свойствами почв типичной лесостепи, в
пределах которой находится заповедник. Особенность его территории состоит в том, что
почвы, растительный покров, а также животный мир больше представляют природу
северной, чем типичной лесостепи.
Типы и виды почв варьируют в соответствии с типами леса – от богатых элементами
питания темносерых и серых лесных под дубравами до бедных, маломощных дерновых
лесных почв, развитых под сосняками лишайниковыми. Материнской породой почв служат
мелко и среднезернистые пески, покрывающие территорию заповедника плащом
мощностью 11,5 м на выровненных участках и 78 м на буграх. Глины и суглинки, в
качестве почвообразующих пород встречаются только на крайних северозападных,
северных и северовосточных участках территории массива, по границе леса и степи.
Решающее значение для удержания влаги в этих почвах имеет водонепроницаемый слой
плотного суглинка, который подстилает их на различной  площади.
Общая площадь 31 053га
Площадь охраняемой территории 8 000га
Флора
Заповедник расположен в северной части островного лесного массива Усманский бор.
Усманский лесной массив представляет собой один из типичных боров, произрастающих на
песчаных наносах по левобережью рек Дон и Воронеж. Боры песчаных левобережий
являются интразональным типом растительности в зоне лесостепи. Наряду с сосняками
распространены дубняки, близкие к зональным дубравам, а также интразональные
растительные сообщества водоемов, лугов, болот и ольшаников в поймах рек. Имеются
небольшие, необычные для лесостепи сфагновые болота реликтового характера с пушицей,
клюквой и росянкой. Леса занимают в заповеднике 29 132 га, луга 508 га, болота 665 га,
водоемы 124 га. Леса заповедника в основном естественного происхождения, многоярусные
с коренными (дубняки, сосняки, ольшаники) и производными (березняки, осинники)
древостоями, а также культурами сосны.
          В Усманском бору наряду с сосняками (по их преобладанию лесной массив назван
бором) распространены дубняки, близкие к зональным дубравам, а также интразональные
растительные сообщества водоемов, лугов, болот и ольшаников в поймах рек.
   Значительные площади заняты производными (березняки и осинники) и
искусственными (культуры сосны, березы, ели, лиственницы, ивы) растительными
сообществами. Современный растительный покров заповедника представляет собой
сочетание сосновых (32.3 % общей площади), широколиственных (преимущественно
дубовых) (29.3 %), осиновых (19.3 %), березовых (5.7 %) и черноольховых (5.2 %) лесов.
Около 3 % общей площади заповедника – это сухие, умеренно увлажненные и сырые
местообитания, занятые травянистыми сообществами, 2.5 % территории занимают болота.
Список сосудистых растений Воронежского заповедника в включает 1012 видов,
зарегистрированных непосредственно на территории заповедника, а также 78 видов,
спонтанно занесенных в места культуры на Центральной усадьбе и растущих в полосе
отчуждения железной дороги, проходящей через заповедник.
7

description:
Растительность первой и второй надпойменных террас р. Воронежа представлена
сложным растительным комплексом свежих зеленомошных боров на хорошо
дренированных супесчаных почвах с вкраплениями сухих лишайниковых сосняков и
остепененных полян, приуроченных к вершинам дюн с бедными и сухими песчаными
почвами.
Богата флора заповедных водоемов. Летом воды лесных рек и небольших озер
оживляют цветки кувшинок, кубышки и водокраса. Вдоль тенистых ручьевпритоков р.
Иваницы можно встретить эффектный папоротник – страусник обыкновенный. Песчаные
обмели живописного борового озера Чистое  единственное в заповеднике место, где
встречается лжекамыш обыкновенный. Это растение некоторые ботаники считают
реликтом послеледникового времени.
Происхождение и существование в заповеднике сообществ настоящих (мезофитных) лугов
связано с вырубкой древостоя и регулярным сенокошением лишенных древесной
растительности участков, а также с залужением заброшенных пашен, раньше
сопровождавшееся подсевом многолетних кормовых трав и также регулярным
сенокошением. Прекращение сенокошения на этих лугах приводит к зарастанию их
древесной растительностью; на таких участках в заповеднике в настоящее время
наблюдается формирование березовых лесов. Соответственно, велика вероятность
выпадения из состава флоры луговых светолюбивых видов (шпажника черешчатого,
девясила высокого, пальчатокоренника мясокрасного и других редких для заповедника
растений).
На территории заповедника отмечено более 300 видов грибов. Лучше всего изучен
состав грибов из класса базидиомицетов, к которому относится большинство видов с
крупными плодовыми телами. Таких грибов в заповеднике зарегистрировано 253 вида.
Режим охраны лесных сообществ благоприятно влияет на биоразнообразие, а также на
сохранение редких представителей этой группы организмов. Ученыемикологи подсчитали,
что треть редких видов грибов, отмеченных в бассейне Среднего Дона, встречается только
на территории Воронежского заповедника. В условиях заповедного режима обитает 15
видов грибов, включенных в Красную книгу Липецкой области.
Список лишайников заповедника включает 133 вида и 1 подвид; это составляет около
70 % лихенофлоры Левобережного придолиннотеррасового ландшафтного района ЦЧО. 14
видов лишайников, отмеченных в заповеднике, включены в Красную книгу Липецкой
области, 15 видов рекомендовано включить в Красную книгу Воронежской области.
Из 134 видов мохообразных, отмеченных в Воронежском заповеднике, 16 видов
включены в Красную книгу Липецкой области.
В настоящее на территории заповедника встречаются три вида высших растений,
включенных в Красную книгу РФ (1988):
Прострел луговой (Pulsatilla pratensis L. Mill. s. l.) (Фото5) – этот редкий лесостепной вид
был в списке охраняемых видов СССР; в настоящее время он включен во все региональные
Красные книги. Прострел луговой не встречается в соседней более северной Липецкой
области, а на территории Курской области считается выпавшим из состава флоры. В южных
и восточных районах Воронежской области прострел луговой встречается чаще, там он
растет на открытых степных склонах. В борах он приурочен к полянам, опушкам, гарям и
вырубкам. Единственная в заповеднике популяция этого вида сохранилась на остепненной
поляне, окруженной сосняком. Подобные растительные сообщества, во флоре которых
8

description:
представлены степные виды, ученые считают остатками песчаных степей, некогда
распространенных на данной территории. Зарастание открытых участков древесной
растительностью не благоприятно для вида, хотя изза большой продолжительности жизни
отдельных особей, он может длительное время сохраняться в таких условиях. Положение
вида в заповеднике усугубляется отсутствием семенного возобновления, а в последние
годы к «напастям», свалившимся на прострел луговой добавилось еще и скусывание
цветущих побегов косулями.
Среди нуждающихся в особой охране видов есть и представители царства грибов. В
Красную книгу РСФСР (1988) включены обитающие в лесах заповедника: грибная капуста
(Sparassis crispa (Fr.) Fr.), рогатик пестиковый (Clavariadelphus pistillaris (Fr.) Donk),
гериций коралловидный Hericium coralloides (Fr.) Pers.), грифола зонтичная, или трутовик
разветвленный (Grifola umbellata (Pers.: Fr.) Pilat), каштановый гриб (Gyroporus castaneus
(Bull.: Fr.) Quel), гиропор синеющий, или синяк (Gyroporus cyanescens (Bull.: Fr.) Quel),
паутинник фиолетовый (Cortinarius violaceus (L.: Fr.) Fr.), мутинус собачий (Mutinus caninus
(Huds.: Pers.) Fr.). Это 8 из 10 «краснокнижных» видов базидиальных грибов, отмеченных
для бассейна Среднего Дона. В новое издание Красной книги РФ планируется включить и
еще один гриб – трутовик лакированный (Ganoderma lucidum (Curt.: Fr.) P. Karst.).
Охраняемые виды.
Виды, включённые в Красную книгу РФ:
Грибы
Гиропор каштановый, каштановый гриб, каштановик / Gyroporus castaneus
Гиропор синеющий, синяк / Gyroporus cyanescens
Грифола зонтичная, трутовик разветвленный / Grifola umbellata
Ежевик коралловидный, / Hericium coralloides
Мутинус собачий / Mutinus caninus
Спарассис курчавый / Sparassis crispa
Покрытосеменные
Рябчик русский / Fritillaria ruthenica (фото6)
Фауна
На территории заповедника встречается более 80% представителей фауны
Воронежской области. Многочисленны кабаны, встречаются лоси и косули. Из хищных
зверей характерные обитатели  волки, лисы, барсуки, а также куницы, хорьки, норки,
горностаи и ласки. На речных плесах можно встретить выдру и очень редко выхухоль
реликтового эндемика России. Особое место занимает бобр  благодаря заповедному
режиму бобры увеличили свою численность и впоследствии широко расселились по
Липецкой и Воронежской областям. Другой вид, спасенный заповедником  благородный
олень.
За весь период существования в заповеднике и его охранной зоне зарегистрировано 334
вида позвоночных животных, в том числе 1 вид миног, 39 видов рыб, 9 видов земноводных,
8 видов пресмыкающихся, 217 видов птиц и 60 видов млекопитающих.
9

description:
Наиболее крупные млекопитающие, обитающие в заповеднике, относятся к отряду
парнокопытные. Это лось, кабан, благородный олень и косуля. Популяция кабана в
отдельные годы достигает 1000 и более особей. Звери населяют в основном лиственные и
смешанные леса. Следы их роющей деятельности видны повсюду, особенно когда случается
неурожай желудей,  излюбленного корма кабанов осенью. Это вынуждает их выходить на
сельскохозяйственные поля в поисках свеклы, картофеля, кукурузы и другой пищи.
Лоси, как представители северной таежной фауны, в заповеднике никогда не были
многочисленными, но живут постоянно. Летом они придерживаются преимущественно
пойменных местообитаний, а зимой кочуют по всему лесу в поисках пригодных древесно
веточных кормов.
Птицы. Два вида птиц (европейский тювик и белоголовый сип) в заповеднике
встречены только однажды и классифицируются как очень редкие залетные.
Пять видов относятся к категории пролетных или кочующих летом (черный аист,
пискулька, скопа, сапсан, большой кроншнеп). Черный аист очень редко отмечается на
весеннем пролете в пойме р. Усмань, немного чаще – в период летних кочевок в поймах рек
Усмань и Ивница. Пискулька очень редко регистрируется во время весеннего пролета.
Скопа ранее гнездилась, в настоящее время регулярно встречается на пролетах на
реках Усмань и Воронеж в апреле и сентябреоктябре. В отдельные годы неоднократно
наблюдали охотящихся взрослых птиц и летом на р. Усмань. Сапсан отмечен только
однажды на весеннем пролете. Большой кроншнеп не ежегодно наблюдается по берегам
степных водоемов в окрестностях заповедника в апреле и в конце августа  сентябре.
Два вида птиц (орелберкут и серый сорокопут) обитают на территории заповедника
только во время зимовок. Беркутов сюда привлекает обилие диких копытных животных, на
трупах которых они питаются. Хищники появляются в октябреноябре и держатся до
середины марта. Встречаются как взрослые, так и молодые птицы. В разные годы зимует от
двух до четырех особей. Серые сорокопуты прилетают в октябре или первых числах
ноября. Одиночные птицы обитают на пойменных лугах, болотах, озерах, в населенных
пунктах. Охотятся на мышевидных грызунов и мелких птиц. Улетают в конце марта –
первой половине апреля.
Регулярно гнездятся в заповеднике пять видов (змееяд, большой подорлик, могильник,
орланбелохвост и средний дятел). Змееядов в разные годы гнездится от двух до четырех
пар. Известные гнезда располагались на соснах высоко от земли. Наиболее заметны змееяды
в июле, когда носят корм птенцам (змей и грызунов). Большой подорлик населяет
пойменные леса, гнездятся 12 пары (поймы рек Усмань и Воронеж). Гнезда располагаются
на ольхах и березах. Могильник населяет сосновые и смешанные леса недалеко от опушек.
В заповеднике гнездятся 12 пары. Гнезда располагаются на вершинах старых сосен.
Размножение орланабелохвоста впервые зарегистрировано в 2002 г. в сосновом лесу
недалеко от поймы Воронежа. Гнездится одна пара. Чаще орланы встречаются на зимовках.
Как и беркуты, питаются павшими копытными животными. В разные годы зимует от двух
до семи особей. Средний дятел является обычным гнездящимся, встречающимся круглый
год видом. Населяет старовозрастные лиственные леса по всей территории. Для
строительства дупел чаще выбирает сухие или усыхающие дубы, вязы, ольхи, реже другие
породы.
Еще три вида птиц (степной лунь, малый подорлик, филин) гнездятся в заповеднике не
ежегодно. Подходящих условий для гнездования степного луня непосредственно на
10

description:
территории заповедника нет. Однако на открытых участках охранной зоны, представленных
заброшенными полями и пастбищами с вкраплениями озер и болот, луни иногда
размножаются. Наблюдается это в годы с высокой численностью мышевидных грызунов,
которыми птицы питаются. Малый подорлик – новый для заповедника вид. На гнездовании
одна пара впервые обнаружена в апреле 2006 г. в пойме р. Воронеж. Филин ранее гнездился
регулярно. В 30х годах ХХ века в заповеднике размножались пятьшесть пар. Гнездовые
участки были приурочены к сосновым и смешанным лесам, произрастающим вблизи пойм
рек Ивница и Воронеж. Гнезда находили на земле у стволов старых сосен. В последующие
десятилетия вид стал редким, а в период 19702001 гг. не встречался вовсе. Начиная с 2002
г., филины вновь появились в заповеднике, но гнездования пока не регистрировали.
Еще один вид, это соколбалобан, вероятно, исчез с территории заповедника, хотя в
прошлом был обычным.
Охраняемые виды
    На территории заповедника и его охранной зоны зарегистрировано 23 вида позвоночных
животных, занесенных в Красную книгу РФ. Среди них один вид круглоротых (украинская
минога), один вид рыб (обыкновенный подкаменщик), один вид рептилий (Гадюка
Никольского, или лесостепная гадюка), 18 видов птиц и два вида млекопитающих, а также 5
видов высших растений и 3 вида грибов.
Круглоротые. Украинская минога редко встречается в р. Усмань и более часто в р.
Воронеж. Обыкновенный подкаменщик в первой половине ХХ века отмечался в р. Воронеж,
в настоящее время не обнаружен.
Рептилии. Гадюка Никольского населяет влажные местообитания вдоль рек Усмань,
Ивница, их притоковручьев, по старице реки Воронеж, по берегам озёр. Отмечается и на
открытых степных участках. Численность мала, однако в последние годы наблюдается
тенденция ее роста.
Виды, включённые в Красную книгу РФ:
Беспозвоночные
Гладкая бронзовка / Netocia aegurinosa
          Дозорщик император / Anax imperator
          Жуколень / Lucanus cervus (рис7)
          Мнемозина / Parnassius mnemosyne
          Пахучий красотел / Calosoma sycophanta
          Пчела плотник / Xylocopa valga
Круглоротые
         Украинская минога / Eudontomyzon mariae
Рыбы
         Обыкновенный подкаменщик / Cottus gobio
Пресмыкающиеся
          Гадюка Никольского / Vipera nikolskii
Птицы
11

description:
Беркут / Aquila chrysaetos
          Большой подорлик / Aquila clanga
          Европейский средний дятел / Dendrocopus medius medius
          Змееяд / Circaetus gallicus
          Могильник / Aquila heliaca
          Орланбелохвост / Haliaeetus albicilla
          Скопа / Pandion haliaetus
Млекопитающие
          Гигантская вечерница / Nyctalus lasiopterus
          Русская выхухоль / Desmana moschata (рис3)
На территории Воронежского заповедника встречается 7 видов насекомых, занесенных в
Красную Книгу РФ:
Стрекоза дозорщикимператор. Взрослые стрекозы нерегулярно регистрируются
вблизи небольших стоячих водоемов, в которых развиваются их личинки.
Жук красотел пахучий. Регулярно встречался в заповеднике в 4050х годах.
Жук бронзовка гладкая. Взрослые жуки нерегулярно регистрируются в старовозрастных
дубняках.
Жуколень. (рис7) Взрослые жуки впервые отмечены в дубняках заповедника в 1963
году.
Пчелаплотник. Отмечается на полянах и лесных опушках заповедника. Численность
сокращается.
Бабочка мнемозина. Встречается на лесных полянах, опушках и лугах с разнотравной
цветущей растительностью. Численность сокращается.
Бабочка аполлон. Единственная встреча на территории заповедника зарегистрирована
в 1929 году.
Хопёрский государственный природный заповедник.
Местоположение
Заповедник (рис8) создан в 1935 г. для сохранения и изучения типичных пойменных
природных комплексов р. Хопра и мест обитания реликтового эндемичного
насекомоядного животного Центральной России — русской выхухоли (рис9).
Заповедник находится на территории Новохоперского, Поворинского и Грибановского
районов восточной части Воронежской области. Географические координаты 50° 42'
северной широты и 42° 00' восточной долготы.
Состоит из одного участка площадью 16,2 тыс. га. Территория заповедника вытянута
на 50 км вдоль р. Хопра с севера на юг в среднем ее течении. Ширина заповедной
территории колеблется от 1,5 до 9,0 км. Охранная зона в настоящее время в заповеднике
отсутствует.
Центральная усадьба заповедника расположена в селе Варварино Новохоперского района
Воронежской области, в 18 км от города Новохоперска.
12

description:
История
В конце XVIII в. согласно Указа императора Павла I от 21 июня 1799 г. началось
размежевание лесов, т.е. были определены границы лесных владений, принадлежавших как
частным лицам и общинам, так и государству. С этого времени получили большое
распространение сплошные рубки, что привело к сокращению лесных запасов. Но
отдельные владельцы вводили на своих участках специальную охрану и леса там
сохранились в удовлетворительном состоянии. Особенно интенсивно процесс размежевания
стал проявляться с середины XIX в. Теллермановский лес, естественной частью которой
являлась нынешняя территория заповедника, оставался казенной собственностью. Там
предписывались сплошные рубки ленточными лесосеками, шириной не более 12,5 саженей
(26,7 м). Часть участков строго охранялась и не использовалась.
В 20е годы XIX в особо ценных лесных массивах стала вводиться кордонная система
охраны (поселение охранников – лесников на кордонах непосредственно в лесу), которая
сохранилась и до настоящего времени. Иногда, в дополнение к кордонам, нанималась
дополнительная охрана в виде конных разъездов. Так на территории, которую в настоящий
момент занимает заповедник (S = 16 тыс. га) функционировало 33 кордона и нанимались
конные охранники, в основном, казаки, которых изза форменной одежды называли
«черкесами» (или «черкасами»).
Хоперский государственный заповедник образован постановлением ВЦИК и СНК
РСФСР от 10.02.1935 года «Об утверждении сети полных заповедников
общегосударственного значения» на площади 6638 га. Постановлением ВЦИК и СНК
РСФСР от 2.07.1936 г. его площадь была увеличена до 16138 га. В результате уточнений в
последующие годы площадь заповедника к настоящему моменту составляет 16178 га. В
1961 г. Хоперский заповедник был преобразован в филиал Воронежского государственного
заповедника, а в 1966 г. вновь выделен в самостоятельную единицу.
Решением Воронежского облисполкома от 12.12.1973 г. № 930 вокруг заповедника
была образована охранная зона общей площадью 26800 га. В 1994 г. она была упразднена и
переименована в видовой государственный охотничий заказник «Хоперский». В 1997 г. его
статус изменен на государственный областной комплексный природный заказник.
Рельеф
Территория заповедника лежит на древней ледниковой равнине, сложенной
четвертичными отложениями. Русло р. Хопер делит равнину на три геоморфологические
зоны: коренной берег, пойму и надлуговую террасу.
На правом коренном берегу Хопра расположена нагорная зона, возвышающаяся более
чем на 100 м над уровнем реки. Рельеф нагорной зоны носит ярко выраженный лощинно
балочный характер. Крутизна склонов 2040 градусов. Левый берег слегка волнистый,
невысокий, только к югу имеется небольшое возвышение.
Климат
Климат умеренно континентальный. Среднегодовая температура воздуха составляет
+6,6 0С, средняя температура января 10,60С, июля +21,1 0С. Среднегодовое количество
осадков 420 мм.
13

description:
Флора
грибы  331
лишайники  73
мхи  76
папортниковидные  11
хвощевидные  6
голосеменные  4
покрытосеменные  1053
круглоротые  1
Территория заповедника лежит на границе ковыльных степей и разнотравных степей с
широколистными злаками. Наибольшую площадь занимают дубравы, в основном
порослевые, образованные дубом с примесью ясеня обыкновенного, клена остролистного,
липы мелколистной и др.
На правом берегу Хопра располагаются нагорные, а на левом пойменные дубравы. В
нагорных в подлеске представлены клены полевой и татарский, лещина, крушина,
бересклеты, в травяном покрове  сныть, медуница неясная, осока волосистая, мятлик
дубравный, перловник пестрый, гусиные луки, ветреница лютичная, хохлатки и др.
 В пойме встречаются как чистые дубравы, так и с примесью других пород:
серебристого тополя, липы, ясеня, осины, вяза. В подлеске растут ежевика, крушина,
шиповник, калина, в травяном покрове – ландыш (рис10), кирказон, ластовень,
подмаренник северный, ястребинка зонтичная, вейник, будра плющевидная, а весной
обилие хохлаток (рис11), пролески сибирской, фиалок, рябчика русского, адоксы и др.
Осинники встречаются на левом берегу Хопра в центральной пойме и на правом берегу
на межбалочных плато по опушкам леса. Черноольшаники произрастают на левом берегу
Хопра в притеррасной пойме. Наиболее распространен черноольшаник крапивный.
Белотопольники растут на небольшой площади в пойме Хопра.
На правом берегу встречаются небольшие участки, образованные дикими плодовыми
деревьями и кустарниками: грушей, яблоней, боярышником кровавокрасным, терном и др.
Имеются участки искусственных насаждений сосны разного возраста.
Луга располагаются в основном в пойме. Характерно обилие бобовых и злаков, широко
распространены также чихотная трава, дербенник иволистныи, таволга вязолистная,
кровохлебка, горечавка легочная, рябчик шахматовидный, астра солончаковая, молочай
болотный, ястребинка зонтичная и др.
Степная растительность занимает ничтожную площадь, но представлена она массой
группировок. Наиболее характерные растения  ракитник русский, дрок красильный, спирея
городчатая, вишня степная, бобовник, боярышник однопестичный, типчак, ковыли
перистый и Лессинга, тырса, змеевка растопыренная, земляника зеленая, зопник
клубненосный, коровяки, хатьма, спаржа лекарственная, качим метельчатый, шалфеи,
таволга шестилепестная, ирис безлистный, гиацинтик, цмин, чабрец и др.
В водоемах отмечено более 100 видов растений, в том числе сальвиния плавающая и
чилим, наяда морская, частуха Лезеля, кувшинки белая и чистобелая, вольфия
бескорневая; обильны водокрас, кубышка, стрелолист, сусак, ежеголовники, телорез и др.
покрытосеменные
Водяной орех плавающий, рогульник, чилим (рис12), чертов орех / Trapa natans
Тюльпан Шренка / Tulipa shrenckii
14

description:
Фауна
 рыбы  41
земноводные  9
пресмыкающиеся  9
птицы  232
млекопитающие – 45
Из млекопитающих встречаются выхухоль, обыкновенная и малая землеройки,
белозубка, кутора, обыкновенный кожан, рыжая вечерница, обыкновенный ушан, зайцы
беляк и русак, белка, крапчатый суслик, лесная соня, речной бобр, лесная мышовка,
тушканчик, обыкновенный хомяк, мыши желтогорлая и малютка, степная пеструшка,
водяная крыса, волк, лисица, барсук, горностай, ласка, норка, обыкновенный и степной
хорьки, кабан, косуля, благородный олень (заходит), пятнистый олень (акклиматизирован),
лось и др.
Из птиц отмечены большая и ушастая поганки, серая и рыжая цапли, большая и малая
выпи, серый гусь, кряква, серая утка, чирки свистунок и трескунок, широконоска, свиязь,
гоголь, красноголовый нырок, ястребы тетеревятник и перепелятник, орлы  могильник,
карлик и змееяд, большой подорлик, орланбелохвост, скопа, сарыч, осоед, черный коршун,
чеглок, пустельга, кобчик, перепел, серый и черный журавли, лысуха, погоныш, вальдшнеп,
бекас, турухтан, озерная чайка, речная крачка, вяхирь, зимородок, сизоворонка, золотистая
щурка, удод, филин, ушастая и болотная совы, дятлы, зеленушка, синицы, мухоловки,
славки, дрозды, восточный соловей, варакушка и др.
Из пресмыкающихся в заповеднике обитают болотная черепаха, веретеница, прыткая
ящерица, разноцветная ящурка, обыкновенный уж, медянка, степная и обыкновенная
гадюки.
А из земноводных  краснобрюхая жерлянка, обыкновенная чесночница, зеленая и
обыкновенная жабы, озерная, прудовая, остромордая и травяная лягушки. В водоемах
обычны карась, плотва, окунь, линь, щука, изредка встречаются стерлядь, подуст, речная
минога. Проникли акклиматизированные амур и толстолобик.
Охраняемые виды
Беспозвоночные
Альпийский усач / Rosalia alpina
Жук олень / Lucanus cervus
Мнемозина / Parnassius mnemosyne
Пахучий красотел / Calosoma sycophanta
Степная дыбка / Saga pedo
Птицы
Авдотка / Burhinus oedicnemus
Балобан / Falco cherrug
Беркут / Aquila chrysaetos
Большой подорлик / Aquila clanga
Вертлявая камышевка / Acrocephalus paludicola
Дрофа / Otis tarda
Европейский средний дятел / Dendrocopus medius medius
15

description:
Европейский тювик / Accipiter brevipes
Змееяд / Circaetus gallicus
Куликсорока / Haematopus ostralegus
Могильник / Aquila heliaca
Орланбелохвост / Haliaeetus albicilla
Сапсан / Falco peregrinus
Скопа / Pandion haliaetus
Степная пустельга / Falco naumanni
Стрепет / Tetrax tetrax
Филин / Bubo bubo
Черный аист / Ciconia nigra
Млекопитающие
Речной бобр / Castor fiber
Русская выхухоль / Desmana mosch
Природный историкоархеологический музейзаповедник
«Дивногорье».
Местоположение
В апреле 1991 г. в Воронежской области начал функционировать
Природный  историкоархеологический музейзаповедник «Дивногорье» (рис13). Он
размещается на крутом правобережье Дона у устья Тихой Сосны, на юге лесостепной зоны,
и занимает всего 1400 га (вместе с буферной зоной — 11500 га).
Удачное сочетание на такой небольшой территории уникальных природных объектов,
урочищ с реликтовой флорой и фауной, остатков средневековой крепости (Маяцкое
городище), подземных православных храмов монастыря   делает Дивногорье не только
выдающимся историкоархитектурным, но и ландшафтным памятником. Недаром среди
местностей, в которых необходимо учредить заповедники типа американских национальных
парков, В. П. СеменовТянШанский еще в 1917 г. упоминал Дивногорье.
Свое название оно получило за меловые столбы, вертикально поднимающиеся над
крутыми откосами правобережья Дона. Местное население называло их дивами (от диво,
чудо); это наименование вошло и в литературу. Одиночные или небольшие группы див в
прошлом были обычны для всего мелового юга Среднерусской возвышенности. В XIX в.
одна из них, довольно крупная, украшала вершину расположенной рядом с Дивногорьем
горы Шатрище; дивы встречались в районе Белгорода, несколько десятилетий назад мы
видели такой меловой столб в районе г. Павловска. У устья Тихой Сосны белели не
одиночные дивы и даже не их группы, а большое скопление столбов крайне причудливых
форм. К тому же здесь, как в настоящих горах, случаются сели, проносящиеся по балкам во
время грозовых ливней.
Сейчас по территории заповедника проходят две защитные лесные полосы; одна,
государственная — протяженностью около 4 км, состоящая из местных пород (ясеня, вяза,
яблони), — расположена неудачно: близкое залегание мела вызывает сильное изреживание
древостоя. Вторая лесополоса защищает полотно железной дороги от размыва полыми водами.
16

description:
История
Первые сведения об этом удивительном месте содержатся в записках Игнатия
Смольянина, спутника митрополита Пимена, направившегося летом 1389 г. из Москвы в
Константинополь: «...приплыхом к Тихой Сосне и видехом столпы белы, дивно ж и красно
стоят рядом, яко стези малы, белы ж и светлы зело».
В апреле 1769 г. Дивногорский монастырь посетил С.Г.Гмелин, участник
академических зкследиций 1769 — 1774 гг. «У устья Сосны, — пишет он, — увидели на
самой середине горы около двадцати пирамид, кои стояли кряду одна подле другой, и
каждая находилась на расстоянии на две или три сажени... Вся гора лесом обросшая». Из
этого следует, что во времена С.Г.Гмелина ныне безлесное Дивногорье было почти сплошь
покрыто лесами. Позднее появилось немало красочных описании Дивногорья краеведами
Е.А.Болховитиновым, Е.Л.Марковым, Л.Б.Вейнбергом
Болховитинов, как и Гмелин, считал дивы естественными формами. «На сей горе, в
коей вырубпена... церковь и пещеры, находятся самородные высокие меловые столбы или
пирамиды, наподобие сталактитов или ледяных многоконечных сосулек, острыми концами
вверх обращенных так, как будто бы мел сей вырос из горы. Фигуры сих столбов произошли
от того, что гора, беспрестанно осыпаясь, оставляет на себе возвышенными сии груды мелу,
укоренившегося в кряже гор» .
Марков и Вейнберг полагали, что меловые глыбы  были вынуты при рытье подземных
ходов и кемто скреплены. Впоследствии возобладало мнение о естественном
происхождении див.
В 30х годах нашего века А.А.Дубянский предложил карстовую гипотезу образования
див. Он считал их останцами, свидетельствовавшими о грандиозных карстовых явлениях, по
его мнению, широко распространенных среди меловых отложений не только Дивногорья, но
и на северной окраине Донбасса, в АзовоЧерноморском крае и в бассейне Днепра.
Однако этих грандиозных явлений даже в условиях очень теплого климата конца
палеогена — неогена не могло быть, поскольку меловые породы здесь не отличаются
большой мощностью, сравнительно редко встречаются лишь незначительные по размерам
формы ископаемого мелового карста.
Еще одну гипотезу высказал в 50х годах Ф.Н.Мильков. Под толщей писчего мела
залегают пески, которые вымываются подземными потоками, вызывая тем самым оседание
меловой кровли. Оседая, толща мела образует систему трещин, которые частично
расширяются под действием атмосферной влаги, а стенки мела уплотняются, превращаясь
в известняк. Именно эти плотные, обизвесткованные отдельности писчего мела
впоследствии, в результате денудационного разрушения склонов, и предстают в форме див.
Той же причиной объясняются их вертикальное положение и причудливые очертания.
В заповеднике такие дивы сохранились, видимо, благодаря близкому соседству
человеческих поселений. Живописный выступ, высоко приподнятый над огибающими его
долинами Дона и Тихой Сосны, давно привлекал к себе человека, для которого дивы скорее
всего служили предметом религиозного поклонения. Не случайно они сохранялись прямо
на окраине Маяцкого городища — поселения хазар VIII— X вв. (позднее, в середине XVII
в., здесь обосновался Дивногорский монастырь (рис14) с пещерными церквами внутри
самих див).
17

description:
Рельеф
Дивногорский участок хорошо обособлен на местности в виде высокого плато,
обрамленного живописным, почти 70метровым меловым уступом, который обрывается на
северозападе к поймам Тихой Сосны и Дона.
Уступ расчленен глубокими балками и оврагами, на отдельных его участках
встречаются оползниоплывы, осыпи и микроформы мелового карста. Здесьто и
сформировались дивы, напоминающие башни средневековых замков. Эти причудливые
останцы образуют две группы: Большие Дивы (у с. Дивногорье) и Малые Дивы (у
железнодорожной платформы «Дивногорская»).
Большие Дивы (рис15) венчают крутой долинный склон Тихой Сосны. Три одиночных
меловых столба высотою 7—8 м возвышаются прямо над селом, а к северовостоку от него,
в 300 м, стоит 12метровая монолитная внизу глыба, которая в 5— 6 м от основания
расчленена на четыре вертикальных столба. В их толще и вырублена подземная церковь
Сицилийской Божьей Матери (Успения Пресвятой Богородицы).
Малые Дивы (рис16) находятся на правом склоне балки (у санатория «Дивногорье») и
образуют две группы: верхнюю и нижнюю. Меловых столбов здесь тоже четыре, высота
самого низкого — 3,5 м, самого крупного — 10 м. У его основания располагается вход в
подземную церковь Иоанна Предтечи.
Изза пестроты природных условий в Дивногорье возникли сложные устойчивые
сочетания ландшафтов — ландшафтные комплексы. Из трех выделенных В.И.Федотовым
типов местности, или типологических комплексов, основной здесь — склоновый, два
других — плакорный и пойменный — менее обширны.
Во всех типах имеются реликтовые урочища. Поразительно их количество и
разнообразие на совсем небольшой территории  заповедника.
Флора
Дивногорье славится реликтовыми растениями. Еще в 50х годах воронежские
ботаники С.В.Голицын, Н.П.Виноградов, Ю.А.Доронин, Н.С.Камышев и др. установили, что
на востоке мелового юга Среднерусской возвышенности, включая Дивногорье, широко
распространены реликтовые группировки «сниженных  альп».
Реликтовые растения:
«Сниженные апьпы» — эти богатые видами кальцефитностепные сообщества, в
состав которых кроме обязательного компонента — осоки низкой (Саrех humilis) —
входят:
 пропомник мохнатый (Androsace villosa) (рис17);
 бурачок ленский (Alyssum lenense)(рис18);
  полынь шелковистая (Artemisia sericea)(рис19);
  шиверекия подольская (Schivereckia podolica) и др..
Такие сообщества встречаются на верхних и прибровочных частях долинных склонов,
на слабо затронутом почвообразованием аллювии меловых пород. У подножия обрывно
осыпных склонов шиверикия подольская бывает столь обильной, что образует чистые
ковры. Вообще же дивногорское разнотравье являет собой четыре типа степей, в которых
18

description:
преобладают: тимьян; кальцефитнопетрофитные луговые растения; проломник; осока
низкая.
В состав тимьянниковых степей кроме тимьяна мелового (Thymus, cretaceus) входят
оносма простейшая (Onosma simplicissimum) (рис20), головчатка уральская (Cephalana
uralensis), бедренец известковолюбивый (Pimpinella titanophila), лен украинский (Linum
ucrainicum) и др. Растут они на склонах, причем не только на слабоподвижных меловых
осыпях их подножий, но и там, где отложения меломергельной толщи лишены порой
мелового щебня.
Обычные для юга Среднерусской возвышенности байрачные леса в Дивногорье редки,
занимают они северозападные склоны, прикрытые суглинистым чехлом, залегающим над
мелом. Такой лес есть, например, в балке у железнодорожной платформы –
«Дивногорская»: вяз, клен полевой, ясень, липа не вырастают тут больше 10 м, из
кустарников обычны лещина, груша. Снег, сползающий весной по крутым склонам,
искривляет стволы, особенно страдают деревья на верхней опушке леса.
В последнее время в Дивногорье бурно восстанавливаются горные субори (леса на
склонах долин) из сосны обыкновенной. Только на двухкилометровом отрезке долинного
склона у с.Дивногорье насчитывается до 12 участков с более чем 130 деревьями; высота их
редко превышает 2 м, а Возраст — 15—16  лет.
Фауна
В целом, несмотря на длительность хозяйствования человека, ландшафты Дивногорья
сохранили многочисленные реликтовые черты, причем не только во флоре, но и в фауне.
Реликты выявлены среди пауков, жуков, клопов, перепончатокрылых, двукрылых,
прямокрылых и некоторых других групп насекомых.
В середине лета в степи не смолкают голоса сверчков, кобылок и кузнечиков,
стрекочут цикады. Обычные виды Дивногорья – прыткая ящерица и степная гадюка. Здесь
можно встретить зайцарусака, лисицу, степного хорька и редчайшего обитателя степей,
занесенного в красную книгу России – перевязку. В степях обитают истинные степняки –
суркибайбаки  (рис22).
Оживляет просторы степей Дивногорья звонкая трель полевого жаворонка. Весной с
одной точки можно слышать одновременно до 7 токующих самцов. Дивногорский каньон
(рис23) по праву принадлежит к числу примечательных объектов природы Дивногорья.
То тут, то там вы можете встретить остатки ископаемой меловой фауны: обломки
белемнитов – в народе их ещё называют «чертовы пальцы», осколки раковин иноцерамов.
Наиболее примечательный гнездящийся вид птиц Дивногорского каньна  золотистая
щурка. Встречаются здесь черные стрижи, сизоворонки, обыкновенные каменки и другие
птицынорники. Прогулка по Дивногорскому каньону требует большого внимания и
осторожности, т.к. степные гадюки в жаркое время суток прячутся на дне каньона в густой
траве и выползают на склоны погреться на солнце.
Охраняемые животные:
Над степной территорией охотятся черный коршун, обыкновенный канюк, болотный и
луговой луни.
19

description:
Реликтовые животные:
Среди насекомых к реликтам специалистами отнесены, например, мухижурчалки
осовидки и шмелевидки (рис25), жук слоник виноградный скосарь (рис24), чернотелка
меловая.
Археологические реликты:
До настоящего времени хорошо сохранилось Маяцкое городище — остатки разрушенного
раннефеодального замка Хазарского каганата. Почти прямоугольной формы (80 — 95 м)
городище с севера обнесено валами высотой до 6 м, а с востока, запада и юга — рвами
глубиной в  2 — 2,5  м.
Пещеры Малых и Больших Див образуют оригинальный комплекс, который в недавнем
прошлом составлял основу Успенского Дивногорского монастыря. Сооруженный в середине
XVII в., технически он достаточно прост: собственно подземная церковь и хозяйственные
помещения с довольно протяженным (до 100—150 м) подземным ходом. В одной из них —
Сицилийской Божьей Матери (Успения Пресвятой Богородицы) у Больших Див — в наши дни
периодически проводятся богослужения.
Нынешний музейзаповедник — это своеобразное хранилище, «экспонаты» которого могут
служить полигоном для изучения тех изменений в природе, которые вызваны деятельностью
человека.
Заключение.
Воздействие хозяйственной деятельности человека на природу Воронежской области
привело к  сильным изменениям естественных ландшафтов.
Численность животных сильно сократилась, а некоторые исчезли совсем. Видовой
состав растительности изменился. И лишь не многие виды сохранились в естественном
состоянии.
     Для поддержания природного равновесия, нормального развития растительного и
животного мира, а так же жизни человека большое значение имеет сохранения естественной
природы.
Поэтому на территории Воронежской области были созданы заповедники и заказники,
которые должны охранять исчезающие виды животных и растений.
Рассматривая свою тему, я сделал вывод:
Что каждый заповедник выполняет свою определённую природоохранную роль. Как
правило, создание заповедника связано с охраной одного охраняемого объекта, но так же
под его охраной находятся все исчезающие животные и редкие растения, которые занесены
в Красную книгу, находящиеся на территории данного заповедника.
Примером является Воронежский биосферный государственный заповедник.
Первоначально создан для охраны популяции бобра. В настоящее время, благодаря
заповедному режиму, бобры увеличили свою численность и впоследствии широко
расселились по Липецкой и Воронежской областям. Хопёрский государственный
заповедник – для охраны природного комплекса поймы р. Хопёр как места обитания
20

description:
русской выхухоли, а так же создание условий для наилучшего её размножения. Охранная
зона в настоящее время отсутствует.
Природный историкоархеологический музейзаповедник «Дивногорье»  для
сохранения меловых ландшафтов (Малые и Большие дивы) и древних поселений VII – X вв.
И подводя итог можно сказать, что особо охраняемые объекты играют большую роль в
восстановлении естественной природы.
Приложение.
Флора и фауна Воронежского государственного биосферного заповедника.
21

description:
рис1
рис2
 рис3
 рис4

                                                                        Прострел луговой  рис 6
                                        (Pulsatilla pratensis L. Mill. s. l.) рис5

22

description:
Жук олень
 рис7
Флора и фауна Хопёрского заповедника.
Выхухоль
 рис9
рис12
ВАДЗЯНЫ АРЭХ ПЛЫВУЧЫ
 рис8

 рис10
Ландыш.                                         Хохлатка
 рис11
23

description:
Природный историкоархеологический музейзаповедник «Дивногорье».

            рис13
Большие Дивы (фото А.В. Бережного)  рис15                       Малые Дивы (фото А.В. Бережного) рис 16

  рис14
рис17 (а)
 рис17(б)
24

description:
Куртина проломника мохнатого  типичного растения «Сниженных альп» (фото А.В. Бережного)
Проломник мохнатый, или Козополянского — Androsace villosa L .
Alyssum lenense Adams  рис18               Artemisia sericea Weber ex Stechm. Рис19
    (семейство Brassicaceae)                             (семейство Asteraceae)

Бурачок ленский (Бурачок Фишера)              Полынь шелковистая
                                                                             (Полынь шелковистая Чекановского)
  рис 21
 рис20
  Ветреница лесная –
свидетельница былой обширности лесов              один из местных реликтовых видов
 в Дивногорье. (фото А.В. Бережного)                  (фото А.В. Бережного)

                                       Оносма простейшая
суркибайбаки.
 рис 23    рис24
     рис 22                                                   Дивногорский каньон                        Виноградный слоник
                                                                                или долгоносик

рис25
                     Муха журчалка шмелевидка  Eristalis intricarius
25

description:
Список литературы.
1. Среднерусская черноземная область// Россия Полное географическое описание нашего отечества/
Под ред. Семенова В. П. СПб., 1902.  T.2. С.627—628.
2. Гмелин С.Г. Путешествие из СПетербурга до Черкасска в 1768 – 1769 годах//  Путешествие по
России для исследования трех царств естества. Ч.1.  СПб.,   1806. 2е изд. С.144.
3. Вейнберг Л.Б. Очерк замечательнейших древностей Воронежской губернии. Воронеж, 1891. С.48.
4. Болховитинов Е.А. Историческое,  географическое и экономические описание Воронежской
губернии. Воронеж, 1800. С.18З.
5. Марков Е.Л. Поездка в Дивногорье //Рус. Вестник. 1891. Т.214. № 5. С.128—146. №6. С.155—182.
6. Дубянский Л.А. Ископаемый карст среди верхнемеловых отложений// Бюл. МОИП. Отд. геолог.
1937. Т.XV. С.302.
7. Мильков Ф.Н. Дивы Среднерусской  возвышенности// Природа. 1954. № 9.  С.92 — 95.
8. Федотов В.И. Донское Дивногорье//Подворонежье. Воронеж. 1973. С. 157—173.
9. Виноградов Н.П., Голицын С.В. К истории флоры «сниженных альп» Среднерусской
возвышенности// Проблемы филогении и филогенеза. Хроника шестого совещании по филогении растении
Всесоюз. Бот. oвa в марте 1958 г.  М.; Л., 1960. C.48—49.
10. Виноградов Н.П., Голицын С.В. «Сниженные альпы» и тимьянники Среднерусской
возвышенности//Ботан. Журн. 1954. Т.39. №3.
11. Маяцкое городище. М., 1984.
12. Винников А.З., Синюк А.Т. По дорогам минувших столетий. Воронеж, 1990.
11. Загоровский В. Л. Белгородская черта. Воронеж,1969.
26

intro: Исследовательская работа на тему "Особо охраняемые объекты Воронежской области". Эта исследовательская работа помогает  при изучении краеведения и географии родного края - Воронежской области. Она даёт подробный материал об особо охраняемых объектах,  их причинах образования и путях дальнейшего  развития природы данных охраняемых объектов.Реферат

география

group: Дисциплины


file_name: Растение красной книги -Возрождающийся из ила.docx

description:
Павловский муниципальный район Воронежской области
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Песковская основная общеобразовательная школа
Исследовательская работа на тему:
«Возрождающийся из ила».
     Выполнила: Беднова Светлана,
                        учся 6 класса
МКОУ Песковская ООШ
Руководитель: Беднова Л.И,
                                                                    учитель географии

description:
2016г
Оглавление
Введение.........................................................................................................................................................3
Актуальность темы...................................................................................................3
Задачи:.......................................................................................................................3
 Основная часть............................................................................................................................................4
История названия......................................................................................................4
Уникальность чилима...............................................................................................4
1. Водяной орех (Trapanatans L.) — растение уникальное. Еще фракийцы
изготавливали из него хлеб. Кроме того, это ценное лекарственное и
красильное сырье. В древности плоды ореха служили и для украшения
одежды, и как талисманы........................................................................................4
Этапы развития растения.........................................................................................5
Процесс распространения........................................................................................5
География распространения водяного ореха в нашей местности........................5
Вывод:........................................................................................................................6
Заключение....................................................................................................................................................7
Используемая литература...........................................................................................................................8
Приложение...................................................................................................................................................9
.......................................................................................................................................................................10
2

description:
Введение.
Актуальность темы.
Человек в своей жизни и хозяйственной деятельности не только приспосабливается к
окружающей природной среде, но и изменяет ее. При этом многие виды животных и растений
или исчезают совсем, или находятся на грани исчезновения. В нашей местности к таким
редким растениям относится водяной орех  чилим (рогульник, чертов орех), занесенный в
Красную книгу Воронежской области. (Приложение. Рис 1)
Следовательно, проблема экологии для нашего поколения остается актуальной.
Я живу в селе Берёзово. Свои летние каникулы  провожу у бабушки в селе Грань возле
живописных озёр этой местности. Ещё ежегодно в тёплые летние дни, мы с учителями нашей
школы отправляемся в поход. Постоянными  пунктами назначения являются сёла Покровка и
Грань. Самыми излюбленными местами стали оз. Бортевское и р. Дон. Как удивительно
встречать утреннюю зорьку, когда над озером клубится дымка, переливаясь с песнями
соловья, когда раскрываются кувшинки и начинают переливаться в первых лучах солнца. И
начинаешь понимать: «Что ещё для счастья нужно?»
Но рядом с прекрасным видишь и человеческий вандализм.  Множество костров возле
берега, брошенные бутылки, пакеты, как на берегу, так и в водоёме. И страшно подумать,  что
изза беспечности человека почти исчез в наших водоёмах самый удивительный реликтовый
вид – водяной орех чилим, который спас  немало людей в голодные годы. Лишь в небольшой
заводи на реке Дон, в пределах села Грань и в оз. Бортевское  в с. Покровка сохранилось это
удивительное растение. О его существовании  мне напомнила странная колючка (сходная с
рогатой головой чертика),  на которую я наступила, купаясь на озере Бортесвком.
Вот тогда меня охватило желание узнать о странном растении и возможности
произрастания его  в водоёмах нашей местности.
      Чтобы решить эту задачу, назрела необходимость проведения исследования этого
растения.
  исследования:
Цель

Основная цель исследований заключается в привлечении внимания к восстановлению и
сохранению чилима, воспитанию бережного отношения к окружающей нас природе.
Для достижения цели мной  были определены следующие задачи:
Задачи:
1. Изучить литературу по данному вопросу;
2. Поговорить с жителями сёл о водяном орехе  чилиме
3. Исследовать территорию возможного произрастания водяного ореха;
4. Выяснить причины исчезновения
5. Озвучить проблему и пути решения по восстановлению реликтового вида на
школьной конференции.
3

description:
Основная часть
История названия
Латинское   название   чилима   появилось   не   просто   так.   Римляне   применяли   против
вражеской конницы коварное оружие – calcitrapa, "ловушка для пятки". Это были небольшие
железные шары с четырьмя коническими шипами; как бы такой шар ни лежал, один шип
всегда   торчал   вверх.   Их   разбрасывали   по   дну   реки   на   бродах   и   переправах.       Внешнее
сходство ореха чилима и "ловушек для пятки" было столь велико, что слово  trapa  стало
названием растения.(Приложение.Рис 2)
У   него   есть   разные   названия:   чилим,   рогульник,   чертов   орех   и   водяной   каштан.
Местные  старожилы села Грань называют орех, спасший их во время Великой Отечественной
войны от голодной смерти, «волчком». Ботаники до сих пор не сошлись во мнении: считать
его единым видом с множеством подвидов,  либо это несколько отдельных видов.
Уникальность чилима
1. Водяной орех (Trapanatans L.) — растение уникальное. Еще фракийцы
изготавливали из него хлеб. Кроме того, это ценное лекарственное и красильное сырье. В
древности плоды ореха служили и для украшения одежды, и как талисманы.
Изучение литературы по народной медицине дали возможность мне узнать, что орех в
Китае и Индии применяют как вяжущее, закрепляющее, тонизирующее, спазмолитическое,
седативное, потогонное, желчегонное средство.
Свежий сок листьев и цветков в народной медицине используют для лечения глазных
болезней, как антисептик  при укусах змей и насекомых.
Лекарственным сырьем является все растение, но чаще плоды.
2. Водяной орех— растение таинственное.
Жизнь его полна загадок. Например,  не вполне ясно, как опыляются  его цветы. Чаще
всего происходит самоопыление, причем иногда даже в нераскрывшихся цветах и под водой.
(  Приложение.Рис3)
 А некоторые  исследователи считают, что над опылением  водяного ореха трудятся
пчелы, осы, которые  рано утром в изобилии над ним летают. Цветет рогульник только в
жаркое лето  в июле, а  плоды созревают в октябре. Орех необычной формы ,как бы с рогами,
откуда и пошло его второе название «рогульник». Этими "рогами" чилим зацепляется за
почву. Твердых орехов чилима с острыми рогами не решаются коснуться ни рыба, ни утка, ни
водяная крыса. Когда зеленая часть растения отомрет, с первыми заморозками орехи
опустятся на дно.
Всхожесть семян не утрачивается у чилима в течение нескольких десятилетий (4050
лет), дожидаясь подходящего случая.
3.Чилим – растение реликтовое.  Как почти все цветковые, он появился в начале
кайнозойской   эры,   во   времена   господства   могучих   зубастых   млекопитающих,   многие   из
которых были растительноядными и обожали кормиться на речных мелководьях. От нихто,
4

description:
способных   разгрызать   камни,   и   приходилось   чилиму   держать   оборону.   Но   травоядные
гиганты   вымерли,   а   чилим   сохранил   свою   боевую
  экипировку   до   наших   дней.
(Приложение.Рис4)
Этапы развития растения.
           Прорастание семени у чилима идет в несколько этапов: появляется толстая и длинная,
как канат, семядоля, затем развивается стебель и только после этого  корень. Корень сначала
поднимается   вверх   и   только   потом   опускается   вниз,   образуя   небольшую   дугу.
(Приложение.Рис5)
Летом (июльавгуст) в пазухах листьев появляются цветки с четырьмя белыми лепестками.
Цветки   появляются   только  в  утренние  часы   или  вечером,  немного  выступая     над  водой.
(Приложение.Рис6)
Когда   из   завязей   начинают   формироваться   тяжелые   орехи,   у   листовых   черешков
увеличиваются воздушные полости, удерживающие растение на поверхности воды.
Во второй половине лета, ближе к осени, листья рогульника краснеют, созревают плоды
орехи. На одном растении их может быть до десятка. (Приложение. Рис7,8)
Когда   к   осени   орехи   созревают,   розетка   листьев   плывет,   словно   корабль,   нагруженный
орехами. Крупные плоды висят в воде, как якоря. Уже поздней осенью листья и стебель
чилима сгнивают, а орехи падают на дно, закрепляясь в нем своими рожками. Зацепившийся
за дно плодякорь долгое время удерживает чилим, и течение воды не в силах оторвать и
унести растение.(Приложение. Рис9,10)
Процесс  распространения
Интересен   процесс   распространения   плодов   водяного   ореха   из   водоема   в   водоем.
Зрелые плоды почти не способны переноситься водой – они слишком тяжелые и мгновенно
тонут. Нельзя положиться и на проглатывание птицами или рыбами – плоды слишком велики.
Вместо этого у чилима на «рогах» расположены особые щетинки и зазубрины, которые весьма
способствуют тому, чтобы плод прочно прикрепился… к шерсти.
И действительно, основными распространителями водяных орехов являются крупные
копытные,   заходящие   в   воду   на   водопой   или   просто   для   «принятия   ванн».   Однако   в
последнее   время   численность   копытных   за   время   господства   человека   катастрофически
снизилась, что стало одной из причин сокращения ареала водяных орехов. А второй причиной
стало загрязнение водоёмов.
География распространения водяного ореха в нашей местности
          Для   изучения   распространения   водяного   ореха   в     нашей   местности   возникла

необходимость  встретиться с людьми, которые чтонибудь знают об этом растении.
         Первым кто смог развеять моё любопытство стала моя мама, Беднова Лариса Ивановна.
Она родом из с. Грань.  Всё детство провела на озерах: Раковое, Колодное,  Лопатино. Мама
рассказала, что только в оз. Лопатино (Приложение.рис11,12) этого реликтового растения
было в изобилии, в то время когда кругом одни озёра, но называли его поиному   «волчком».
5

description:
И что зрелые орехи не держались на воде, а падали на дно в ил. Они с ребятами  вылавливали
зеленые орехи и ели, и было очень вкусно.
         А вот бабушка Нина рассказала, что её дед тоже приносил им с рыбалки «волчки», которые они
сушили и ели вместо конфет. Но она помнит еще,  как рассказывала её мама о том, что после войны
эти «волчки» спасли их от голода, и не только их.
 Моя прабабушка, Александра Андреевна, будучи 12 летней девочкой, часто носила лепёшки
из водяного ореха, рыбу и чистую воду нашим солдатам в окопы. Дед с бабушкой и другие
жители  вылавливали орехи граблями, затем сушили и толкли в ступе. Из этой муки делали
лепёшки, а потом дети разносили солдатам.
                         Валентина Ивановна, жительница села Грань,   подтвердила нахождение этого ореха в оз.
Лопатино и добавила, что они ловили чилим в другом месте, в заводях реки Дон. Летом орех цеплялся
своими «рогами» за рыбацкие сети, а зимой его доставали из проруби. Но чтобы достать, нужно было
опустить в прорубь холщевый мешок с несколькими камнями и долго там крутить. Орехи цеплялись
за   мешок   и   их   доставали   из   воды.   Дома   их   сушили   на   печке.   Высушенные   орехи   были   лучшим
лакомством. Мать из смеси ореховой и ржаной муки пекла хлеб.
Итак, передо мной стала задача: где же орех произрастает? На оз. Бортевское, где
встретился орех, на оз. Лопатино или в заводях реки Дон, а может на других озёрах?
Развеять мои сомнения могло лишь исследование этих водоёмов.
И мы с родителями в свободные от работы дни не раз отправлялись по озёрам.
Первое моё исследование я начала с   оз. Бортевское в селе Покровка, где я часто
провожу своё время на берегу этого удивительного озера. (Приложение.рис13)   Купаясь с
девчонками,   не   раз  пыталась   отыскать   загадочный   плод,   но  сразу   ничего   не   обнаружила.
Может изза того, что здесь пляж, или вовсе ореха здесь нет? А найденный испорченный орех
просто напоминание о том, что он здесь рос?
Но  побродив   вдоль   берега,   вдруг   увидела   похожие   растения.   Как   раньше  я   их   не
замечала? Только их было мало.
Моё исследование продолжалось дальше.
На втором описанном озере и вовсе ничего не нашли, как ни старались. Да и местные
жители подтвердили, что здесь его давно уже нет. С досадой наше путешествие продолжалось
к другим озёрам. Но ни в Раковом,  ни в Тавижнем, ни в другом, нигде не было, да и не могло
быть.
Так бы мы с досадой и вернулись домой в полной уверенности, что этот орех в нашей
местности почти  исчез, если бы не случайный разговор папы с рыбакомлюбителем, который
поведал нам, о том, что растут «волчки» в заводях р. Дон, напротив меловой горы, где раньше
резали мел для погребов.(Приложение.рис14)  А также раскрыл секрет, почему растёт не во
всех озёрах. Главная причина  это илистое дно. У многих озёр села Грань песчаное дно.
  Когда мы попали на Дон, я просто замерла от восторга. Почти вся гладь воды была
покрыта   растениями.   Рассмотрев   его   поближе,   я   увидела     длинный     тонкий   стебель,   на
котором   располагались   ромбовидные   зеленые   листья   со   вздутыми   черешками   малинового
цвета, но солнце уже стало клониться к закату, и нам нужно было возвращаться домой.
Цель моя была достигнута. На все вопросы были даны ответы, но  я хочу, чтобы
это реликтовое растение увидели все мои друзья.  Следующим летом мы обязательно туда
поедем и полюбуемся.
Вывод:
Таким образом, проводя исследование по данной теме, я пришла к следующему выводу:
1. Чилим является реликтом, произрастает в незагрязненных   водоемах с илистым
дном.
6

description:
2. Одной из причин сокращения ареала водяных орехов является катастрофическое
снижение численности копытных.
3. Загрязнение   водоёмов   и   массовое   употребление   растения   в   пищу   привело   к
исчезновению в озере Лопатино.
4.
 Водяной орех растет в озере Бортевском и в заводях  р. Дон;
5. Обладает ценными пищевыми и лекарственными свойствами. Является пищей для
диких животных.
6. Переселение растения возможно на мелководье тихих заводей со стоячей водой, в
небольшие озера с илистым дном.
Заключение.
Последние три года на оз. Бортевское оборудован пляж жителями села. Мы следим
за чистотой этого водоёма. Поэтому здесь Чилим сохранился и даже приумножается.
  Надо приложить все возможные усилия для того, чтобы сохранить это ценное
растение.   Нужно   взять   под   охрану   государства   места   обитания   реликтового   растения
третичного периода – Чилима, водяного ореха.(TrapanatansL.)
Ребята!
Давайте будем помнить:
Наша эпоха – эпоха защиты растений и животных!!!
7

description:
Используемая литература
1. Мишина А.Я. Ботаника. – М., 2002г.
2. Энциклопедия. Биология. Аванта Плюс. 2002г.
3. Я познаю мир. Детская энциклопедия: Растения. – М., 1995г.
4. Энциклопедия школьника. Растения., АстПресс, 2004
5. Ресурсы Интернет.
8

description:
Приложение
                    Список видов сосудистых растений,
 занесенных в Красную книгу Воронежской области
1. Плаун булавовидный  Lycopodium clavatum L. (2)
2. Плаун годичный  Lycopodium annotinum L. (1)
3. Плаун сплюснутый  Lycopodium complanatum L. (1)
……..
162. Рогульник, или Водяной орех, или Чилим,

     Trapa
natans L. s. l . (3)
В результате комплексного анализа имеющихся
данных   по   этим   видам   о   состоянии   и   численности
популяций,   состоянии   и   характере   их   местообитаний,   эколого-биологических
особенностях   таксонов   119   видам   сосудистых   растений   была   присвоена
категория 3 (редкие виды). Категория 2 (сокращающиеся в численности) была
присвоена 93 видам, категория 1 (находящиеся под угрозой исчезновения) — 41,
категория 0 (вероятно исчезнувшие) — 15 и категория 4 (неопределенные по
статусу) — 4 видам.
Рис. 1  Выписка из Красной книги
9

description:
Рис. 2  Плод ореха чилим                                              «Ловушка для пятки»
    Рис -3 Растение Водяной орех
                                                   Рис.- 4  Начало кайнозойской эры

Рис –  5 Стебель Чилима                                                                Рис – 6  Бутоны  ореха
10

description:
Рис 7  Цветки Водяного ореха                                                 Рис 8  Зелёный плод  ореха

Рис9  Розетка листьев с плодами

                                                        Рис10 Плоды Чилима
11

description:
Заводь р. Дон Здесь произрастает Водяной орех Чилим.
Оз.  Лопатино.  Внимание!
 Здесь Водяной орех чилим исчез                                                         Оз. Бортевское.
Произрастает,
но в малых количествах.
Рис – 11 Место произрастания Водяного ореха
12

description:
Рис – 12 оз. Лопатино
Рис-13 оз. Бортевское
13

description:
Рис-14 Заводь р. Дон
14

title: Исследовательская работа по географии " Возрождающийся из ила"


extracted_text:
Репортаж о Российской Государственной Детской Библиотеке.
Российская Государственная Детская Библиотека — одна из самых больших в мире
библиотек для детей, а также научнометодический центр в сфере детской
литературы, педагогики, психологии и социологии детского чтения для библиотек России.
В эту библиотеку я пришел с неснижаемым энтузиазмом и вдохновением. Там я был
первый раз и оказавшись внутри библиотеки я очень удивился ее масштабам. Что касается
библиотечного книжного фонда, то он замечателен и ежедневно поступают десятки новых
книг для всех возрастов.
 Самое ценное  это атмосфера библиотеки, дружественная к детям и взрослым. В
библиотеке постоянно проходят интересные выставки, фестивали, спектакли, мастер
классы; на регулярной основе работает множество студий и кружков. Важно, что часть из
них  бесплатные, ну или за оплату чисто символическую. Для подростков бесплатно
проводятся занятия по профориентации, для взрослых  интересные лекции (в том числе и
о том, как помочь ребенку не просто научиться читать, а стать читателем).
Есть несколько уютных читальных залов  для каждого возраста свой. Читальные залы
библиотеки делятся на общие и специализированные: первые предназначены для детей и
подростков любого возраста и специалистов, ко вторым относятся фонотека, интернет
центр, справочнобиблиографическое бюро, зал искусствоведческой литературы, зал
иноязычной литературы, Комната сказок, зал для семейного чтения, Пушкинская комната,
Музыкальная гостиная, кабинет для психологопедагогических консультаций. Достаточно
места отведено под размещение книжноиллюстративных выставок, также есть помещения
для отдыха и актовый зал на 185 человек.
Везде удобные кресла и диванчики. Кулеры с водой на каждом этаже, буфет по
приемлемым ценам.. Коллектив сотрудников  в большинстве своем настоящие
профессионалы и очень доброжелательные люди.

intro: Репортаж о Российской Государственной Детской Библиотеке написан для сдачи портфолио по производственной практике по внеурочной деятельности. Репортаж рассказывает о нахождении библиотеки, ее структуре, особенностях, дате основания. Включает в себя личное мнение и впечатление составляющего репортаж студента. В библиотеке есть разные секции или кружки.


extracted_text:
Классный час "Моя малая Родина"
Цели:
Задачи:
1.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.
2.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.
1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.
2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.
3.     Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной
земли.
4.     Развивать интерес к чтению документальноисторической литературы.
5.     Содействовать моральному развитию детей.
Оформление:
Мультимедийная презентация; (фотографии) учащихся.
Ход занятия
Эпиграф:
“Для России село – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
I. Вступление
Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия
– огромная страна.  Её площадь составляет 17,1 млн.  км2   это первое место в мире. Привольно
раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в
России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и
маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем
гордиться нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми. Это многонациональная
страна. 160 народов проживает на её территории, более 143 млн. чел. (слайд 23)
Игра «Составь пословицу» (слайд4)
 Родина – мать,      Родине служить.
 Жить ,          умей за неё постоять.
 Человек без Родины,         там и пригодится.
 Где кто родится,               что соловей без песни. II. Образование села
Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “ Родина?”
Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
Всюду всё в её раздольях  наши,
Отдадим её думы и дела
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно Родина цвела!
Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши
родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для когото малая родина – родное село, улица или
палисад у дома.
Игра «Почему так пишется?»
Словом, малая Родина у каждого своя! (Слайд 5)
«Родина»
«родина»
 Ребята, а кто знает, почему наше село так называется Пески?
 На карте генерального межевания  в середине 19 века показан безымянный хутор, расположенный на
склоне берегового оврага Песковского, от которого впоследствии он и получил наименование.  (слайд
6)
 В каком году образовалось наше село?
 В 1859 году. А в 1883году  была выстроена каменная церковь св. Тихона Задонского, сейчас стоящая
на госохране как памятник архитектуры. (слайд 7)
 А кто были первыми поселенцами?
 Кочевые племена эпохи бронзы (сер.III тыс. до н. э)
 как оно развивалось?
 Самыми первыми были временные поселения «стоянки», образованные кочевыми племенами. Но
племена той эпохи уже имели организованное хозяйство: скотоводство, пашенное земледелие, а также ремесленную специализацию, в т. ч. металлургическую, что подразумевало организацию
долговременных населённых пунктов. (слайд 8)
Дети отвечают на вопросы.
III. Село в наши дни
Учитель: Сегодня в Песковское сельское поселение входит 7 населенных пункта: с. Пески  (с
хутором Сорокачевка), х. Безымянный, с. Берёзово, х. Максимово, х.хвощеватый, д. Антипоповка
(Антоновка) и хутор Чугуновка, общая численность населения 1105 человек. На территории
поселения кроме администрации, работают основная общеобразовательная школа, детский сад
«Чайка», два фельдшерских пункта, Культурнодосуговый центр, 2 почтовых отделения.  (слайд 9)
 А глава нашего поселения кто?
 Кулешов Игорь Владимирович.
Ученик читает стихотворение “Малая Родина”
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
Учитель: Песковское поселение – это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы,
белорозовые сады весной. Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди.
IV. Знаменитые люди Села
Учитель: Ну конечно нельзя не отметить и тех, кто вложил в это дело все свои силы. Мы гордимся и
низко кланяемся землякам, прославившим наше село.
V. Наша любимая школа
      Песковская школа была основана  в 1901 году. До 1900 г. дети учились в крестьянской избе. Все
три класса занимались в одной комнате с одним учителем. С 1901 г. стали заниматься в новом здании
школы. Школа стала трёхлетней. Занимались дети в двух классах. В одном классе сидели старшие
ребята, а в другом младшие. Детей учили писать, читать, считать, изучали Закон Божий. Закон Божий,
священную историю преподавал священник. День в школе начинался с общей молитвы. Каждое
воскресенье дети ходили в церковь.
       За плохую подготовку домашних заданий, за плохое поведение в школе учащихся сильно
наказывали, били линейкой, хворостиной, ставили в угол на колени, ставили на колени на стол, за
которым сидели учащиеся. На стол или в угол  часто сыпали гречиху. (Слайд 10)
      С 1955 по 1969 г. школу возглавляет Гетманцев Георгий Митрофанович. В это время, а именно в
1962 г., школа становится восьмилетней. (слайд 11)
  В школе с каждый годом совершенствуется, наполняется новым содержанием   работа по военно
патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Так  в  197475 учебном году в школе была объявлена операция «Поиск». В ходе этой операции был собран богатый материал о нашем земляке,
Герое Советского Союза Скрынникове С. А.  (слайд 12)
  9 мая 1977 года на торжественном сборе решением районного совета пионерской организации
дружине присвоено имя Героя Советского Союза Скрынникова С. А.  (слайд13)
  7080е годы были годами активной деятельности не только пионерской организации, но учащиеся
нашей школы принимали участие в трудовых десантах на полях колхоза «Рассвет» (пололи свёклу,
осенью убирали, «колоски», собирали металлолом и макулатуру).
     1 сентября 1986 года открылись  двери нового  современного здания школы для учащихся из сёл
Пески и Берёзово, хуторов Хвощеватый, Максимово, Безымянный, Чугуновка и деревни Антиповка.
(слайд 14)

VI. Заключение.
АНКЕТА
«Знаю ли я свою малую Родину?»
Инструкция: выберите один или несколько ответов.
1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников (Ф.И.О., род деятельности, место жительства)?
o Знаю все о своих родителях
o Знаю все о своих родителях и бабушкахдедушках
o Знаю о своих родителях, бабушкахдедушках, прабабушкахпрадедушках
o Затрудняюсь ответить
o Владею информацией частично
2.Являетесь ли Вы коренным жителем своего села (3 и более поколения Вашей семьи проживали в
этом селе)?
o Да o Нет
o Затрудняюсь ответить
3.Знаете ли Вы знаменитых земляков?
o Не знаю
o Знаю (укажите)_______________________________________________
4.Знаете ли Вы историю своего края (области)?
o Особенности речи
o Традиции праздников
o Особенности местного костюма
o Легенды, сказки, предания
o Другое ____________________
Ученик:
О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”

file_name: Классный час моя малая родина.docx

intro: Приложение.

title: Разработка классного часа "Моя малая родина" в 5-9 классах